Текст
Корейским язык
(средний уровень)
tj
1 ¥ I
Ч Л
NATIONAL ihSTTOE FOR INTERNATIONAL
EDUCATION DEVELOPMENT
Национальный институт развития
международного образования
Республики Корея
Корейский язык (средний уровень)
<IIIED
NATIONAL MSTTTUTE FOR INTERNA1IONAL
EDUCATION DEVELOPMENT
Национальный институт развития
международного образования
Республики Корея
А]-г]) Содержание
Введение .....................................4
Урок ..................................................7
1. >11 °1>£ 3 Ж ЭД Ж ...............................8
2. ЭД ЭДзЦ 2=13U...................................17
3. ЭДЭД а]]< С^7]-Я^Й] 7рОЭД ....................29
4. ЭД 7]- ^\4 ЭД «flЯ ....................40
5. ЭДУ ^zfl-s]-j7 ^<4 хЦЭД ЭД 4 Я .................52
ЭД°| g* : ..........................60
6. ЭДЭД 7fe ЭД >4; Я ЭД Я ...62
7. ЭДо] фоу ЭД_£..................................71
8. 71ЭД] Я}ЭД]°1 gj-^° ? тЭД -& Л<!1ЭД ^^Я?...........80
9. Я^4г <Ж> 7}Я7] ^г1]7] ^]7]- -^ЖЯ.............................92
10. ttjq-jj. ^7-]ёЯ ...................104
: АШ...................................... 114
11. 4Н ЭД 7flA]Bji tM77}-?....... 116
12. ЙЭД ^§1-7] срН*! °иЭД ^°1 .................126
13. 7}3 £ #0] $71Е-Я..................138
14. °14| Л^о]Я ........................147
15. л]еЖ 41Я ^ИЯ......................157
2 «sol ва
?RO|
............................166
16. ПЛ1 3] Ц«]л] .................. 167
17. зИт^- ..................................180
18. -V-s] £*<§£ .....................................189
19. з]-л Ц-л] 7]\2...................................................202
20. *]^£лро1-о] ЗИ1 ..........................211
1М°12| : «Н|М >.......................220
21. 41#^ -х«М.......................222
22. 7,7} Ч eft! Л^о|^о] о,..................232
23. 1А°^ ^М-Й. ............................243
24. th>W17} «ВДФ1| 'iM-JL ад&Ч1} ........254
25. 7jo] $171Е1±.........................263
ё1^о| едЛ|. : 0|^А1Д 7Ш-У ................274
Приложение .......................................275
^7]Х}й. Материал для аудирования....................276
^О|М7| Словарь......................................284
413
Введение
16 лет назад между Республикой Корея и странами СНГ были установлены
дипломатические отношения. С тех пор между нашими странами сложились
тесные отношения в политической, экономической и культурной сферах. Еще
больше сближает наши страны тот факт, что в странах СНГ проживает около 500
тысяч корейцев.
Благодаря дружеским отношениям, сложившимся между нашими странами,
количество студентов, изучающих корейский язык, с каждым днем становится
все больше и больше.
В 2006 году в соотвествии с указом премьер-министра Республики Корея
Национальный институт развития международного образования выпустил и
распространил учебник «Начальный курс корейского языка», предназначенный
для русскоговорящих студентов. Получив положительные отзывы,
Национальный институт развития международного образования начал в 2007
году разработку учебника корейского языка для среднего уровня.
Данный учебник соответствует среднему уровню экзамена но корейскому
языку TOPIK (3, 4 уровень). Целью данного учебника является овладение
навыками разговорной речи, необходимыми в различных ситуациях
повседневной жизни (в университете, в кафе, в больнице и т.п.).
В процессе занятий с использованием данного учебника студенты смогут
научиться выражать свои мысли, описывать окружающую действительность и
вести беседу на корейском языке. Также для обсуждения и написания сочинений
4 аэд
SflL
студентам будут предложены различные темы такие, как «Профессии», «Жизнь
за рубежом», «Общественная жизнь», «Культура» и т.п.
Для сохранения преемственности в разработке учебника «Корейский язык для
среднего уровня» участвовали авторы учебника «Начальный курс корейского
языка».
Целью данного учебника является развитие навыков устной и письменной речи,
аудирования, чтения. Объяснение грамматических явлений и лексики
представлено на русском языке.
Учебное пособие «Начальный курс корейского языка» рассчитано на учеников
средних и старших классов общеобразовательной школы. «Корейский язык для
среднего уровня» предназначен для студентов высших учебных заведений.
Учебник состоит из 25 уроков. Один урок рассчитан на 3—4 аудиторных часа. В
общем, учебник спланирован па 9 учебных месяцев.
Данное учебное пособие содержит грамматические конструкции и лексику
(около 1000 лексических единиц), соответствующие среднему уровню TOPIK.
Каждый урок имеет следующую структуру: краткое содержание урока, диалог,
лексический комментарий, грамматический комментарий, упражнения по
развитию письменной речи, упражнения по аудированию, упражнения по
развитию навыков чтения, домашнее задание. После изучения каждых пяти
уроков учащимся предлагается материал по корейской культуре. Приложение
состоит из словаря и материалов для аудирования.
Введение 5
К
N
rji
Kb
00
<0
<1
r>
К
3
ЕГ
37
ЙШ
Ro
Er
Л<
nr
oJ
SO
чей Er
Щ0 : So
s
5
к
CQ
rb
ijo'J
*<
75“
-<
BO
JU
о
31
ol
®j
oT
Sr
о
BO
njJ
К
JU
ш3
ЙоО
St
□
RIH
Klo
oT
30
31
EJ
HUI
ш]г
Ю
roJ
co
c\j
^J
□’K
55
HcH
RF
C\J
X
□
RD
$
Hf
iloJ
40
Урок R
8 аэд ва
J
/
/
Урок
41 1 2} Xj| О|^о O]iL|L4OjL|q
ays их:
Нсжые слова Л}’йсАЯ'-Э- - педагогический институт; -
отделение корейского языка и литературы; —
экзамен на знание корейского языка(Т0Р1К); ёфтф - сдать экзамен; ’Я"
ё}гД - способный; - надежда; - меняться, изменяться
Особенности корейской грамматики ёН0! ДЗ
|^Трамматика Корейский язык по своему происхождению принадлежит к
урало-алтайской языковой семье. По своей морфологической
структуре он относится к агглютинативным языкам. Это значит, что образование
грамматических форм и производных слов в корейском языке происходит путем
присоединения к корню или к основе слова аффиксов, имеющих грамматические
и деривационные значения. Аффиксы однозначны, т. е. каждый из них выражает
только одно грамматическое значение, и для данного значения всегда служит
один и тот же аффикс. Аффиксы следуют друг за другом, не сливаются ни с
корнями, ни с другими аффиксами, и их границы отчетливы. Гласные аффиксов
могут подвергаться фонетическим изменениям в зависимости от звукового
состава основы, могут изменяться и согласные на стыках морфем, но все эти
изменения подчинены чисто фонетическим закономерностям данного языка.
Приведем несколько характерных особенностей корейского языка.
1) Структура корейского предложения.
Члены предложения в корейском языке обычно располагаются в следующем
порядке:
«ПОДЛЕЖАЩЕЕ - ДОПОЛНЕНИЕ - СКАЗУЕМОЕ»
ЦГг *4 st ? । - Я читаю книгу.
10 [^]
*11 1 Д Xil o|^2. 7J Oj ELI 1401 |_|СЬ
Порядок членов корейского предложения относительно гибкий. Но при этом
сказуемое никогда не меняет своего расположения в предложениии и всегда
находится в его конце.
Примеры:
ElEE^] °] 7} °Т| У] Андрей дал младшему брату яблоко.
°1] 711 21ЕЕ^] о] 7} -f~ ааг4- ~ Андрей младшему брату дал яблоко.
ElLAE. °] 7]- -о*л| °1] 7]] Андрей дал яблоко младшему брату.
A}J44r ^ЕЕ^]] °] 7\ лх ^4. - Младшему брату яблоко дал Андрей.
Структура более распространенного предложения представляет собой
следующий порядок:
«ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ВРЕМЕНИ - ПОДЛЕЖАЩЕЕ - ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
МЕСТА -КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ - ПРЯМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ -
СКАЗУЕМОЕ»
- Вчера я в школе Виктору книгу дал.
Агглютинативный характер языка обуславливает наличие в нем большого
числа различных окончаний и частиц, последние из которых относятся к частям
речи.
Ч-£ вЦ-т-31
- Я тоже изучал корейский язык в школе Седжонг.
Определяющее слово всегда стоит перед определяемым.
Урок 1 1
*ii 1
Примеры:
п|’гф- школьный двор
<Я| V - °]-/М - красивая девушка
Л? гЬ ~ идущий человек
При образовании вопросительной формы предложения его члены не меняют
своего обычного порядка расположения. Вопросительное местоимение заменяет
существительное, к которому относится вопрос.
Примеры:
°1] Я] ЛР| # 'Ф - Кто дал яблоко младшему брату?
21’44] о] /]- 71] а1тгъ1 - Кому Андрей дал яблоко?
фЬЪ^]] °] 4 4F4I °]] 41 ф-л! ~т5л4гъ] 7}? - Что дал Андрей младшему брату?
2) В корейском языке существует целая система языковых единиц,
используемая для выражения уважения к людям, о которых говорится во
втором и третьем лице.
Примеры:
Частицы -7|] Л], -т|], аффикс -Л], окончания -ЬЭ Я гфДфь] к]-, _о}л/о] сц
слова 43 th <! zl, и др.
3) В корейском языке возможно выпадение одного из членов предложения.
Это может происходить в том случае, когда смысл предложения может быть
понят и без него. Выпадать может любой член предложения.
Пример
4d4§ VJ4. <4^4] 7ф? - Куда Вы идете?
°]ъ] 7р^ ь] _ Куда (Вы) идете?
12 fRoi [ga
*111 4 *il % oiajLpjqcf
4) В корейском языке категория множественного числа может быть
выражена при помощи грамматических форматов (частиц) только у именных
частей речи. Категория множественного числа образуется при помощи
частицы -гУ. Однако данная частица употребляется не всегда.
Например, слово (дерево) формально относится к единственному числу.
При помощи частицы -§ образуется форма множественного числа QV'i’
(деревья). Однако, если по контексту понятно, что речь идет о множественном
числе, то слово Q-r- может быть использовано и без частицы При этом
форма QV будет выражать множественное число.
5) В корейском языке не существует понятия рода.
Например, местоимение life может выражать как мужской род (он), так и
женский (она).
Письменные
упражнения
1. Щ7|°| ^4 Щ *т|о.
Й7|
-0|/7f, -«/*, -WA1, -СНИ, -0Ц7Ц/&ЕЦ,
-dl, -VII, -ади/Ё.над, -(O)S
1)
2) 4tt
3) Ч
4)
5)
) «?( ) nn ( )
) ЯП 3 4^4П
) 34 Л
2. 4-° tel 5Г0И tifBTii лл|лцо.
2)
3) *|t «0^44.
Be Урок 13
Ill 1 Ilf lil O|=£ 7I O|E|L(O]L|q
4) 44 444 >л 444 <44мл 4>44.
5) 4444 1444 24 4444 444.
j^S7M£
"j Аудирование
1.44> c№0|| ££44?
1) 444
2) >4-44
3) 4<144
2. 444 *1» W444?
1) 1т 2) 4M44 44
3) 4444Ж44
3. LH§4 Z=A|| o.
1) 44> w-i- 4Чл А1тгИ 4^44.
2) 444 444 444 44 44, 44 44444
3) 444 44< 444 £ 4л л4 44 4^44.
4) 444 4 4-4 44- 44 4 4 4.
Й71ИЙ
Чтение
44 4 444л 444. 199144 4^44^43 4Е4 4тг<м44
444444. 44 444 м-4 4^ 44 л, 44 4 44 ^4 >444
4. 44 44 >4 4404 >4444 44444. 44 4444л 4
44м>41444 44 4^44.
14 ®Ro| [S3]
ikd-iS lofr irte 1ЙА llo± Й1 tetei ^hlk '5
бЬНШ-кй? tTjoHaU Ho
dahSteft iTta®k) lotiJ Ishlk t
ikd-i^sk) lot-ilk e
ilzzl-i-H к lk>|zi ко йЬ1к 7
il^hliJoS SSfe IotH? ^hlk ‘ l
7T^{Z Наг ^-[u [s ‘-Ma-Jf
[o<to --bh^ts k> fri-k ‘[q^v<
‘к1узх Lobb ftto-o tob Rte ‘ir-te-ЬФ >4s-S- '-btetote^- к
hhiohhlo k: ’oriio Ik te L Ik
*11 1 *11 7J °H40iL|q
''tflft XT 1.^7|^7HAiSMiMA||o
2. cFg ё!?°| £7Ц> о|>, Цо|, ?|□!, Ж ^А]|а.
0|> Ц01 ^|0| S3 33°! E1S &гц «1У
I 6 £.401 [gg]
*11 2 4 ад; адЧ
Диалог
°1 Ч Ч : ЧДЧ°1 Ч, ЧЧад
ЧЖЧ : Ч^Ч- ^ЧЧЧЧ.
°1 Ч Ч:
4S4°] : Ч <ЧЧ.
ч ч ч: ад чя.ч чччмч ад7Н1 чад. дад ччд
адч чд-^ад.
Чеч]°1 : ЧЧП1 ЧЧ ЧЧЧ ЧЧ-£-?
°] ч ч: адчч, адчч, ч^чч, адчч, ччччч ч чч
ч чад чад.
18 йВД [§Э
*11 2 Ш °-г-1
Диалог
: пЧЧ Ч4Ч ЧЖ! >444 44М°1 4 4 ^M-S-?
°] s] Ч-: < 44 W 4-^ 4U 3144, Д4 4-ai44, <44
иЦ иД 44 << 4°Ей- иЧз1 Ч-Ч 42^14^44
4 гАЧ-°И 4^4 4 Sfe ^Ч°1 ^44. 4£ <W ^И1
4Л54°1 4 71 *]].£..
4S3K1 : 44 44 ^РМ-й.. <4 ¥°11 44 з1ЛН 444-31
-^о] О_
°] 4 Ч : 4seflo] § 4 7И.2.. 444 4-4]^..
Ташкенский Государственный педагогический университет им. Низами
ее урок 19
*11 2 HF -° a| j=417m
& в с
L|-S. yoj . ^- A| О1 T7I tj тп -[1 1 vl '7--
Новые слова 7 71 - середина; \2- гуманитарным; тг7| - физика ; 7| -
техника; - разнообразный; - факультет; -
специализация, специальность; - методика преподавания; 77Л£ "Ытг -
учебная практика; 7}73 - свидетельство о квалификации; 7}^ - права,
квалификация; ^7] С|- - появляться; _ осматривать ; -
сопровождать
Г рамматика
Структура корейского предложения п1^
Самое простое предложение состоит по крайней мере из двух
членов: подлежащего и сказуемого. По типу сказуемого
выделяют три основные структуры предложений.
Тип 1:^4
подлежащее + сказуемое, выраженное глагопом
Тип2:^^Ч
- подлежащее + сказуемое, выраженное именем прилагательным
ТипЗ: ^°1 -т*51йМ.
- подлежащее + сказуемое, выраженное именем существительным
Данные формы предложений являются базовыми. На основе их структуры
создаются все другие возможные формы предложений корейского языка.
Примеры:
Тип 1: °] Н] Ц7]- г °J Й1}. - Ирина плавает.
°] 7\ ея - Андрей читает книгу.
°] Й °] У1 т1иЬ - Ребенок становится взрослым.
Тип 2 : иДД7} 3^. - Море глубокое,
тг1}. - До неба высоко.
20
Л11 2 ль J?-S| J=
Тип 3 : 7l rvr rfl 4л<§ °] L’E - Хёнсу студент.
Итг 7] л]-/}- о]-ь] rR - Он не инженер.
При построении предложений в качестве его членов могут использоваться все
части речи. В корейском языке выделяют девять частей речи.
Части речи корейского языка:
№ Части речи Примеры
1 Имя существительное (PJ4) ЧЧ,Я ячя
2 Местоимение Ч, -т-Ч, УЧ, я я
3 Числительное (44) ЧЧ, >, / Ч, °1, ч
4 Глагол (44) ЯЧ, ЧЧ, Й-Ч
5 Имя прилагательное (Я1 44) ФЧ, ЯллЧ, >4
6 Атрибутивные слова (4^14) < Ч, Я Я, и, ч, ЧЧ, °]_Ч ч, у
7 Наречие (44) Я ЧЧ, ЧЧ7], чч, °м ч я № ЧЧ, ЧЧ (Ч), Я, ЧЧ, ЧЧ, Л.ЧЧ
8 Междометие (4Ф4) Ч, Ч°и, >4, >4. 4M4-S-, Ч, л.4
9 Частицы (554) Я/Ч, Ч/Я, </<, Я, гя
По выполняемым функциям все члены предложения делятся на три группы:
основные, дополнительные и обособленные.
I. Основные члены предложения ^^1
Основными членами предложения являются подлежащее, сказуемое, прямое
дополнение и дополнение.
Урок 21
х1| 2 zb <7| t||.ft
(1) Подлежащее (^4)
Подлежащее выражает субъект предложения. В качестве подлежащего могут
выступать все именные части речи.
Примеры::
ЧЧ °] Ч Ч тгЧ Ч. - Школьник читает книгу.
ЧЧЧ 7]- ЧЧ ЧЧ с|\ _ Щенок спит.
ЧЧ -7] Ч| Ч Л]*0]] 7}ЧъгЧ г]-. _ Отец уШел на фирму.
(2) Сказуемое (Ч Ф Ч)
Сказуемое раскрывает подлежащее. В роли сказуемого выступают глагол, имя
прилагательное, а также форма именного сказуемого, образуемая при помощи
частицы предикативного падежа (отглагольной связки) *-Ч Ч1-
Примеры::
°] е] тф?} Ч Ч Ч тгЧ Ч. (глагол) - Ирина читает книгу.
ЧЧЧ ЧЧЧЧ’. (прилагательное) - Море глубокое.
Ч Ч Ч Ч °]- Ч~^Ч1 Ч Ч- (именное сказуемое) - Я - русский.
(3) Прямое дополнение °])
Прямое дополнение образуется путем прибавления к именным частям речи
окончания винительного падежа -di/fh Такое дополнение в основном сочетается
с переходными глаголами, и в предложении помещается непосредственно перед
ними.
Примеры::
ЧЧ ЧЧЧЧ Ч тгЧ Ч- - Я изучаю корейский язык.
Ч Ч Ч Ч Ч ЧЧ М лНтЧ Ч- - Вчера я посмотрел интересный фильм.
Иногда прямое дополнение может употребляться и без окончания —тЬ/Иг.
22 йЭД [gg]
Xfl 2 4
Примеры::
Ч -гт? Чл] е" ^ЬЧ Ч*. - Хёнсу хорошо знает русский язык.
(4) Дополнение (А^)
Дополнение это член предложения, который используется в сочетании с
глаголом ЧЧ" и отглагольной связкой 6}ЧЧ*. Образуется оно при помощи
прибавления к именным частям речи окончаний дополнительного падежа -°] /7}.
Примеры::
°] Ч] Qfe- Ч ЗатгЧ Ч*. - Теперь я стал студентом.
Ичг ТкНЧ °] 7]- iJj г]-, _ Он не Андрей.
II. Дополнительные члены предложения
К дополнительным членам предложения относятся определения и наречия.
(1) Определение Ч)
Определение всегда находится перед подлежащим и указывает на его качество
или состояние. В роли определений выступают атрибутивные слова и причастные
формы глаголов, прилагательных и предикативных существительных,
образованных с помощью окончаний - (J1) 1-, -тг, — (°.) н.
Примеры:;
л]] ^*-7] 7|- a] ц]-. _ Начался новый семестр.
Ч-иЗ ЧЧ'ЧЧ Чтг ЧЧЧЧУ ЧЧлЧЧЧ'. - В школьной столовой я встретил
красивую ученицу.
°] ЧЧ Чтт Ч СУ Ч ГЕ - Это легкое дело.
урок 23
*11 2 4 V^-l W ^7H°H
(2) Наречие (-гЧЧ)
В предложении наречия выражают признак действия, признак другого признака,
признак предмета. Обычно наречия определяют сказуемое, однако иногда они
могут определять и другие члены предложения. Выделяют наречия, относящиеся к
отдельным словам, и наречия, относящиеся к целому предложению.
В отличии от определений, наречия в предложениях могут менять место своего
расположения и употребляться с частицами.
Примеры::
фЧ ЙъгЧ Ч". - Сегодня тоже нет занятий.
ц] оШ - Слишком рано пришли.
Л] Ч *4] тегЧ 'т~ Л1] Л1 ЗНгЧ Ч-. - Из-за экзамена спал только 3 часа.
°№]ИЛ1 -£^44. леЦ*1 %
Завтра придёт мой отец. Поэтому я не смогу пойти.
Ив] Л Чтг 21# 2ЕЧ Ч^латгЧ Ч". -Ия помог ему.
4*21, 5-^лтгЧ Ч"? - Разве, он придет?
III. Обособленные члены предложения
Обособленные члены предложения хотя и являю гея частью одного целого
предложения, но при этом имеют несколько иную смысловую направленность,
нежели все предложение. В роле обособленных членов предложения выступают
междометия, именные части речи, употребляемые с частицей звательного падежа
-<w.
Примеры:-
Ч Ч Ч-! ЧЧ - Ой! Кто пришел!
Ч, ЧЧЧЧ Ч*. - Да, я понял.
Ч еЬЧ Ч! - Ёнхи, приходи быстрей!
24
I Письменные
| упражнения 1
441 44 °1- ^-¥445.?
442 : 44 44 ^4444.
441 : 4444 444 4 444 444-5?
442 : 44 ЧЯ45..
441:47]- 444 4444 л=тЧ 44 °1 ш 4445.?
442 : Ч-Ч 444 Д44 4 4°13- 44£ 4 4ЧЧЧ.
441:4 Ч 444 4 °]] 5.?
442 : 44 ЧЧ-3-.
44 44 44> 445.?
441: 4^о] (у» Чл 444< 4445
442: ЧЧЧ 445..
2. Ч^ Й71Ч £01 »] £Л||О.
Й71
21Лр|(Ц|ё Эё 4WI ЛЦ££
MO]Of tfL|Dh
(¥44) (4S4) (¥4) (594)
(434)
меч)
1) 44 47} 1 4445.?
2) 4fe 44s. 444 Ч5.ЧЧ?
3) ЧЧЧ °l 444 47] 7} $44 44т]] 44?
^пг Урок 25
31 2 4 ? p-l
4) И] ЙР] 7р 3 4°11
5) 33 4 £ 444°11 43 4£3U
Аудирование дуг^Д.
1.434° 2Ц Wl 7U 33 tfLpf?
1) 3334 3л 443 2) л.^434 444 3) 344< 3443
2. 4333 Oib EROII £1«№1Л tM4?
1)
2) 4^^-
3) ЗЛ^З
3. VSJ> ШLp7^?
1)44^4 2)443*11
3) ^Нп*0'! ’^I'^i' ЧГ^т’
Й7|£т=г
Чтение
44 44 4-841 44*114
cR ±7Ц
-%Z:a|171±4 44 Ч4Ч 44^44.4 7}4 4 4л ^4
44444. 4*11 444 4444л4 *1144 4Ь 4 13,0003 3£4л,
л44 4 8003 3£‘У44. 443 43 44л— 344 Лг)14 4лЗ
44. 44444 434 ‘444’43- 433 °1Х 33 1935^4 43
34^44. 4*1-4 43 44л^ -£-^113^43 t£°J 444444
26 2ЭД [gg
*11 2 4 -?.а|
°1I
7Н Ji°l^ Й<°! ^Фг'У^-М q^q-Yf- *14 3->°1°11
7Н £1<Ч ^6J44 °1 £#£• VJ°J ?1^7}7} ^7]|^fe-E]]
# q-W&qq-. 5Ett o] q4< q W q-я, .51'
^>3 21¥ *m Ai-#o] 7U]s]q oj^ tflsi- ^qq-.
ет-д £-:£< qQ <4 200m 4^7}-1Й Н.'УЧИ'. °]
^>°l]7i qqoi-o]^^ ^^52.43} ®цд§о] $1
^qq-.
&^q5NM q-A^q q-O-q-fe 7J-q^£ 3<°1] q^qc}.
#^-q^q- ap^j, 7j-o]4 o^ajo] $i^qq-_ ^q-q £а]аи
p ?nq^ q ^q- qq^ qqA] sh^
1. l|a[d| AfgcHZfe qb 45FSI in^7|q^Liq?
2. qqn| л^ен^др oixii E!>q££4q?
3. чх[п| A[gE№°| qiqoife ^SJO| oi^l-w?
4. ^P^L-iq?
урок 27
ii| 2
5. YSJ-g Ш Sli^W
ад^
Домашнее
задание
1. ВД 7Н°| 5ШИ 44^1
л*Л||Я.
2)
3)
4)
5)
2. <4 £| SOI Жё t№l ^7НбН алия.
28 £40) [S3]
нц> я
*[фК2.|уо||
7ЬО1*Н°|£.
tfs
Содержание урока
• S4 : 3, СЦЙ, Щ,
Урок 29
U
41 з нн-g- £ *^ке.ик>1|
<|«
*"
°] s] Ц- : O-Zrg- iM W4 *Ш?
o]rSM]o] : Д.010] ^o}a] л]^]-о] «guj-q- <s] 7]— л]
o] 5] 14 : x|si ojq-tb а] ^4- S£ob4 < -A-Z^.-MyE ^fln] M
£°ES-. a.sU SWi >°U.
OH^O] :
°] sW : tH-°] 5Ж ^ЛЕ ^еРМ-й..
Qb^sflo] ; ^oj-e] <-§-£ ^HU?
o| г] Q : t]], tb^-o]c afl-g- ^Н^ЕйМо]] 7]-^ jgo] o_.
dHBllo] : «И Vb4W|sWl ЙТОИ-Й-?
°] 2] 4 : ME М1Ч- ^^°1] Я.
51^4 Ж >7]^ а]<ь< 5.^0]^..
30 ЙЭД [gg
*11 з Л *b^o|i HH> к в^7ГЯЫ|О||
АО С
Н<5ые?лова “ собрание ; - интерес; АтЧ1} - дружить; -
очень; \и - главные ворота; #.2] - лекция; - обед; 7]]
открытие (дела, предприятия); - нормальный; Ir-rl 7] - обстановка,
атмосфера; И1} - быть по душе, нравиться
шЛ Зависимые имена существительные
^^Трамматика Зависимые имена существительные - это имена
существительные, которые не могут употребляться как
самостоятельные части речи. В предложении перед зависимым именем
существительным всегда находится относящееся к нему определение
Существует несколько десятков зависимых имен существительных. Большинство
из них образуют множество устойчивых грамматических форм, которые широко
используются в речи.
Связывает два действия или факта, указывая на их одновременность.
Употребляется как с глаголами, так и с существительными,
(1) Основа глагола - (^_) е Т!
- Выйдем и заодно прогуляемся.
и]]<
- Я приехал сюда, чтобы заодно выучить корейский язык.
(2) Существительное + п + существительное
л 'Ч<?1
- Он и поэт и музыкант.
Урок 3 1
*11 з 4
2
Указывает на факт, на который ссылается основное действие. В предложении
обозначает, что главное действие совершается согласно значению слова, к
которому добавлено Ч 5L.
(1) основа глагола -г- : делать что-то согласно (чему-то)
- Поступайте, как решили.
(2) основа глагола -тг : делать что-то как только
Ж лМШ.
- Позвоните мне, как только закончатся занятия.
(3) основа глагола -е и)|т1; крайняя степень состояния (очень, совсем)
Wfe Ч-К ЧЧЧ.
- Отец ездит на совсем старой машине.
(4) основа глагола -s -ф- : максимально, насколько возможно
Ш л2 Чт/ Ч'ЧЧ- - Приходите, как можно скорее.
3 Щ
Указывает на наличие возможности возникновения какого-либо действия (или
состояния), которое так и не произошло. Употребляется с глаголами. В
предложении всегда употребляется в форме прошедшего времени.
Основа глагола (Л) г - чуть [было] не...
Примеры;
лгЧтг Мтг
- Я проспал и чуть было не опоздал.
- Мы чуть не погибли в этой аварии.
Ч& Л5Лй- <47} ’Й 55 °1
- Я задумался и чуть было не пропустил свою остановку.
32 [S3]
*11 3 НН> 3 ^7ГЯИ|О|| 7Г°1внощ
Указывает на способ, состояние или факт. Употребляется в сочетании с
глаголами
(1) Основа глагола (А) е # / Е_±1|;]-
- уметь [делать что-либо]
Примеры:
°Ж.
- Я умею плавать.
4444 £44 § £>ЧЧ.
- Ирина не умеет водить автомобиль.
(2) Основа глагола СЕ) ^/Сг/ (Л) / Е-Е-Цд
- знать/не знать, что...; думать/ не думать, что...; надеяться/не надеяться, что...
Примеры;
л далии
Я нс знал, что он учитель.
ф}д 44£ и<
- Думаете, я не знаю об этом?
4444 -2-4 < 4л £44- 4£5Й£4Ч-.
- Зная, что придет учитель, мы сделали уборку в комнате.
5.®
Указывает па один определенный предмет или факт.
Основа глагола (_Е) н - сделать только...
Примеры:
'•<|С| «Я-g; JJ-g- ^г<СМгЕ
Урок 33
*11 3 *^°ii НН> * «Ц.7^ик>]| 7fOI6HOj£.
- Я сделал только то, что должен был сделать.
#4# 44< ^°14^..
- Преподаватель просто пошутил.
ЧИЯ£Ч л.
- Я только подбодрил его.
Ш
“712s
Письменные
упражнения
1. 44^ 444W.
1) 4^ 444 44 / 4441 4444
—>
2) 4# 44/4^<^4/44Ч1 4Ч«4Ч4
—>
3) 44/^4# 11ЛИ ч$4Ч4
—>
4) 4^# 43- л1#£ Ж] 4/ <ЙКМ
—>
5) о] дтчч
2. S ^MIS.
1) £444/44# нгЫ#Ч4.
2) 4е44/^Ч .М-й..
3) 4 Й4 / 44# #4 4 44 4.
34 ВДО| [S3]
££ ”odx gg
кк ТЙЬ (кк) ккк (17
<—
•kk££kk£ >кк tab ir?o (kk) к к (£
•-ht-i-a irkk-kk <кк^ ь^а-г (Ш) 5-Mi kkk к
W>A (kkkkk) kk (t
SllYW Ня IkER >1y> loio( ) Дз > .bsl/bfo В, P
kk [ofkk о ^f? [a (3
kk k^k -ё k^ kkk -S-^k ^г'®’ к
kkkk kkk^k kk (£
kk k’s kk"^ kkk'E' (Z
k^ Ik-kk kk (i
oIIy^ lottk fi-кз i2 Bm tok'sk Ш ktis iS, £
’к к к / к к к (£
kMWt < ккк ^к /Ш к & (17
TTkwio-lr lolR'ffk-tii й: ’о’Мя 'З’кэткй JtT £ Ik
Ч 3 41-8- я
5) О] «С}) с}^ iUl] О
5. ‘£0|Ц’< лраад °1> S адч М-М1Я.
1) л Ч-ад] од ор]^ |ад.
—>
2) ОД л. ОД Ч-ОД ОД ОД.
3) ЧЬ ОД ОД< лрзда.
1.2Ш-1=№ ^51> ЕКН 44^1
1) ад 2) з) чч
2. 0| ЧЧЛ| УйьрЯ?
1)
2) ад-
з)
з. од Ч€3>
1) ч-ад од 4ччс1ч.
2) м-ад feoJoi йч-.
36 tR0j [gg]
*i| 3 НЦ£ £ 7ВД°1-2-
3) 444
4) 444 44<
Lfo[
s>s 44< aat44. 44 м> 4a 4^1 44 444a 44>
4s «J- a 44 W-M 47]- 4 as< 44 44 444444 4^< >4
а-ачи-.
44< 4S ^ir 4>44. < tfl<! ^ЙИгЧЧ.
Я-51 ^1^1’?} zLEfls
ЧЧ-. «Ч> tlfe лн, л)£< Щг 4%-, ®Rr ч^-, >51
Sife » Н¥7} q 14.
3-3 йНлН Л14^ЧЧ.
«Н’ W°Ui ^>44-. 4s 4^71
s€- 7437]- §44 44 W4 4 S-WSS 4'44.
урок 37
41 3 Ч ИЦ4- Я ?ЮТО1А
1. ‘Ч’Ь 21*11 ^ЧЙЧ^?
2. ‘4’fe ВД>!1 ЧЫ Ч п< 0|§ШЧ^Г?
3. А|б^ О|О| л^>£| S^0| O^L-pp?
4. ‘Ч’^ ччад ЧыЧ^? 0|т^ ¥ЙЙЧ4?
5. ^49 Я SAi^Ofl g|L.|77h?
ад«^
Домашнее
задание
1 • ОрН £|£ §АЦ £&> Е!1Ч fiAflо.
а, щ, S,
1)
2)
3)
4)
5)
38t4&l 1ёЯ
41 3 Ч ЧЦ< я
2. 01 Ei£°| Wf AM £A||fi.
урок 39
40[gg]
*11 4 Ч *°il °К=НК>!Е< Ш
' ад
Диалог
о] ч ч-: чч ад ад ад?
ад ад чадчадч адчкадад.
чад: ад.ад^< «ьад?
адад : 4,7j-o]7i- ад ад ад^адч
адч^ над.
°П Ч-: Й°1 И>5X4 £.
<?EE.41O1 : °1
ч-ад ф ? -g-t-jE 4-2- ^1£
^г адч 4чч >ад: адч
ад адад1 адад ад ад л<§
ад-ч, ад адч ад ччади.
ч ч Ч: ад адад чч -'г-чад ад
ад
ч?Е й^чй1мч- ад адмад «ьчадя
‘ад.чч >ад ад14 °] чччч’-адч.й.
чад ад ад® чад адч
Н tj L-1 пЪ^_о_
ад-j- и н п е
чад ад ад ч чч.
££ Урок 41
4 Л|- 7JO|7|- -И-у *0j| Of5HfO|Ef. ад
лн^. ПсН S - дополнительный заработок, подработка;
Новые слова
- рес торан; Я]°1 Е1 -официант; - тяжелый;
- заработать деньги; -§-§ - карманные деньги; - плата за учебу; KJ£ -
почтительность к родителям; _ быть против; Sj - наоборот; Jf-41
Е-р - завидно; следовать сказанному
/г Грамматика
Самостоятельные имена существительные,
выступающие в роли зависимых
§Ар|Ц oS лл0|^ gл[
Некоторые самостоятельные имена существительные могут выступать в роли
зависимых. При своем употреблении они, как и собственно зависимые имена
существительные, образуют разнообразные грамматические формы.
1.2Я1
Выражает причину, следствие.
(1) Имя существительное ^М].3с.
- В связи с...; в следствии с...; из-за...
Примеры:
44 44|5- Ш
- В связи с командировкой собрание было отменено.
4-4 4415 ^44 4714^44.
- Из-за дождя мероприятие было отложено.
(2) Основа глагола (или имени прилагательного) (A) i-/-~
- В связи с...; в следствии с...; из-за...
42 tRo| [^]
*11 4 4 Thopj *q| ohEHf0|.M ад.
Примеры::
T°i ?M|3. e ^-2-S. о]лк £ ^£44.
- Из-за отсутствия денег я не смог переехать в более просторный дом.
^°1 -ЙЛГ'. 444 4Л1Г| 4Ь114.
- Дорога опасная. Поезжайте медленнее.
2. а
Употребляясь с глаголами со значением перемещения У_к| и др.),
образует форму - гг ^°] которая выражает процесс движения. Также, во
взаимодействии с частицей -°]], образует форму -тт , которая указывает на
то, что совершение основного действия предложения происходит во время
процесса движения, выражаемого формой °1].
(1) Основа глагола
- Быть в пути.
Примеры::
- Откуда Вы идете?
- Я иду из школы.
(2) Основа глагола т: zJ °1)
- По дороге из / в
Примеры::
- По дороге домой я встретил своего друга.
ФхНгьМ
- Проходя мимо рынка, я купил фрукты.
Урок 43
ЛИ 4 4 три *41 ЧЭНW-Ef &Н-Я.
ЗЛЦ
Выражает время.
(1) Имя существительное
- Во время...
Примеры:
“и ltfl тй лМ - Что ели на обед?
nj] - На каникулах собираюсь съездить в
Корею.
ЛР4 it]] - Не опаздывайте к обеду.
(2) Основа глагола (или имени прилагательного) (А) а пЦ
- Во время...; когда...
Пример:
“fl 3^4^44.
- Переходя дорогу, надо быть осторожным.
з йц зигчч.
~ Я занимаюсь тэквондо с детства.
s-§-< “И^тгЧЧ-.
- Хорошо, когда тихо.
4. Л[0|
- Между
Употребляясь с глаголами и именами прилагательными, указывает на
промежуток их действия или состояния. В сочетании с именами
существительными указывает на отношение (связь) и иногда на время.
Употребляется с окончанием - °Ц.
(1) Основа глагола (или имени прилагательного) (A) 1-/тг/(—) е °fl
- Пока...; во время...
44
Xil 4 Л -*4 CLOU oi-hhfoi^ 6ИЯ
Пример:
°l Л4 Ml 7b 44 4°H 4^4^44.
- Это произошло во время моего отсутствия.
iL¥7> 4 44 4°] оЦ 7НМ| 4 Л ЛЧ-S-.
- Сходил в магазин, пока все спали.
°1 44 Л 44 Л 4°1 Ч Л °1
— Это произошло в мгновение ока.
Л °1 Л 4°Н1 44°1
- Воры пробрались в дом, когда там никого не было.
(2) Имя существительное А}°] (>]]
-Между...
Пример:
4Л 4°1 4] 4 < Л°1 ЙЧ?
- Разве между нами могут быть недомолвки?
44 4ЧЧ444^4Л1
- Между друзьями возникло недоразумение!
4 4й] °И £4 S44 4 44 > 4^4 Л.
— За несколько лет город изменился до неузнаваемости.
У
- Мера; степень
Указывает на меру или степень совершаемого действия, состояния или факта.
Часто используется при выражения сравнения. Обычно употребляется с частицей
-S., но также может использоваться и с другими частицами.
(1) Имя существительное 4151
-Около...; как...
££ урок 45
41 4 *0|| o|-.aufo|E.< Ш
Примеры:
- Дайте, пожалуйста, примерно килограмм яблок.
°1 «'НН’Й 5flo>
- Если хочешь сделать это, то надо знать столько же, как учитель.
(2) Основа глагола (А) 1-/тг/ (А) е А
- Так, что...; столько, сколько...; столько, что....
Примеры:
< Sbr 3HU.
- Делайте столько, сколько сможете.
Аг4 А А у] 7}
- Дождя выпало столько, что вот-вот будет наводнение.
6Л
Указывает на последовательность действий. Имеет значение «после».
(1) Имя существительное чЧАЬ
-После...
Примерь!:
- После окончания школы поступил в педагогический институт.
01 Okg. Л1А]. JSLO11,
- Принимайте это лекарство после еды.
^1-л] «о]] ф.] Д./-11Д.
- Попробуйте еще раз позвонить немного позже.
46 еэд [$а]
*11 4 Л 7h0|7( ^у *0|| О|ЙЩ
(2) Основа глагола (_2_) ь-
- После...
Примеры:
4^ Ш"- & 34
- После просмотра фильма я вышел на улицу.
°] 'ётНг 34 *4 ^44.
- Этот текст необходимо отредактировать после перевода.
ЧИ 34тг >7]^- 3}о]
- Раз принял решение, его нужно выполнить.
7.
Употребляется с глаголами и указывает на промежуток (действия или
состояния). В предложении указывает на то, что основное действие происходит в
промежутке действия или состояния, выражаемых словом (глаголом),
оформляемым -Может употребляться с окончанием -°]].
Основа глагола ё- -1*44) - во время...; пока...; когда...
Примеры:
И< 7] Чг]-^ ¥ ¥¥-1 ЧМЧ
- Я выпил две чашки кофе, пока тебя ждал.
»17} $¥ И &ЙЧ-Й-?
- Не случилось ли что-нибудь во время моего отсутствия?
Письменные
упражнения
1. Щ7|О||Л1 ass
S7|
2И1, а, 4о|, *, gy
1) tM# (
)°11 ЧЛ1 ’йлМЧ.
Урок 47
[К] юиз St?
'-bh-k #vl:- (b-k) Ib’E’is : b
6?rk кhk> Ib^-te : (8
’Ьк-Ьк (hk fetW : b
6 (T-b-kb feW Ik fe (Z
ibb^^W Ibbb |kfe : и (T
WHa >к)й 1бчо( ) tote§]Y 1 .Hu, ’fr
•(bkkh) ^o’&irbb (8
"o’|o^V[a hfe>W (Wk) lb feb liti (Z
ШнШ (bbWhs) (I
SIIytWa >k§ kflo( ) №B1y S Jloiz / bloiz, '£
•3-^ dab) (s
(Ш) №|y (z
’hh^ (R>W (i
"ollYitlR Sk>i3 lojo( ) fo1?§lY й Jkiir, Z
-hh&ib fe'fe-g-iY iHs fe lb ^(
’-hh^fei-l.f1 -f-fclk 'SX
•-h fe-fe it 1аШ fe к (
"olbfeC )
fe«i (
) <fe£ (Л
) 4z -{a > (9
( ) l/W (9
)Wh -i- fe (^
) wk ibfe -&k (s
( ) Й1 (z
B Hi <3 lol п n -Io lloo ₽i# к loft 1z V Ik
41 42F ^°|7^у^|о|2.ьр|в.<гця
5. ‘Л[О|О|Г > Afg8K4 ( )°| ЕЮЦ
1) (-43) 2sd 74 $3.
2) 371- (&q-) 33-3 3 33 Я?
3) 44 43 7|3M (71-4) 331 b.4°l 4773.
6. 1 Al-gufoi ( )3 ЕП1 (WHS.
1) (4) 44-4 43 4 33£.
2) (4ь) 443 33°14 4334 7434?
3) 33 (3334) 3e434.
7. 1 4 413 MAUS.
1) 4°13-44/3>3 nMU.
—>
2) 3 43 4 / 3 3 4 3-3-2= 4 4 43 Й°Ш
—>
3) 44 4'<3 44/ 7H 4°1 4-333^44?
1 44^>0| 4^- OfSHfO]в?! он Tjg?
1)34434 2)7}Зь4 3)444 4)434
2. НЧ4 7f=XH 4^o| он 34?
1) 44 2)34 3) 44
4) 44°1
3. £44 4ЭИ1АЦ ш ИЦ 7® SI§Si0 4fe?
1) 7}a< 4
2) 4Л^°1 44 nfl
3) 333 344 3
урок 49
IBS] loss os
il/zhl® ЖзIoIasJo Ho oirioi £
>з|оЬз10 Mlolnk) Sirioi 7
бЬЬ IOp6c3 oAIy loirloi I
’-bb^ix TT|5 {z{r?s к к!Нг£ к kb к к
’hh^b^kk^k b кН?
к kb 1-r^ ‘bkk 'S'kk'Sk Ж к к kb ььтг-Ь-В- к Ж irк
{п >ЁЬ ‘ЬЬЬ^-Ьк'Ь kkbb kblo к кк bbkkhk irtezz ‘b
Ьк lb-На Ь'Й'Ж ккЖ кк Й|-'1 Lk-S-fci L^Io b -В-5-ta-k kb к
кккккк •hhfbikhkk кк k-teb -к(Ь 'bbb ккЖ тгк
<кк ккк ккЖ q к ^--h ’-bhfok^ i7 Iок к ^•htr kfc-fc
•bh-fe <зМн'а{<? Us to кЖ -S-k-is к
Цаг: ’-kb-S тгккЖН? >[o k^Bn k&k ЬйгкЬ ^b
’bbioL?Y-te=‘'2’ тгйх^к
bk-fe^ ^k^-b ’bb^b bk£b kk^-k ^kbb -ЬЬЕЬ-кг Qb
hb 'bbkkk^o <kk ^khk 'bbtokt =’3’ v^-k k-o
-bh^-te ^k> bk kk ?p^- kb kk
к Вгг ‘ЬЬ^Ж >k-k ^bkk lk^ kkskJkh
'bb^
IS irk-£k >bk ’bbhb b^Uib kt b^kA 'bbEbk-talb kb
“a I о-IЯ аЧо
Л ' . \ 'л . *'
эинэ±н
кк-teb Ь<> г к kk kb -Bkf5
Kite STIohFk Doi Pri?- kloft te v Ik
*11 4 4 71О|7[ ^I_h *0|| ©jaapi е^ Эд-О-
4. ¥$!ЙЧЯР
5.
адт^
Домашнее
задание
1. ‘WII, ОД, лк)|, gs, «о| йен^лщ g
AfoiLj о|^*о£ ^о|^ дли #gufoj д>д
MAII2.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
2. 01 Of2tQO|E> £F Я0| OI^LM? OfeHfO|E дй> Mj ЙЛ11Я
Урок 5 1
52 вЭД [S3]
Eg ’«’dx
s’-к ^kk feir бЖ: -к к к
dkk к -klo -Ыя kkdd k&kk к :
[ok =l-[o
<HrkP> kk к irk: -к к к
о"к к'к kkk кк-В k‘§’-tMv' kk ik; kk^k
(kYlIO-fgOd)
"ok4^-ft н&кk-i-kir-kkkз^-к-kk кк^к
6o* к ^kk В
kk-ftod ^k ккнчь "ok irklKff >fokk kB-kk : -к к [o
6W ^kk B- kkfptOdkk -hkk kk^
"okk B’SH.y ki^kk ^dkk-tciOd "о'кк к : [ok3?k
i'oHxkk kkOd zi k"k : -к к к
"сГк k-fetOd к К к к кк к ккшНр
б^к^ф k-U ^o-BDd Чк к bat ’^кФ : к к к
^к кВ^ kk’k k-jpiOddik kk=ik
"о'ккВ Я-к kffiOd -к к [о
б’В’к ккк к -ккк : кк^но
joueHtf
11Нз
Kfe Ш з-^н* 1зтНж 7T19HY& fa g Ik
Ail 5 4
ИГВ.C
AHSLfSEtOI j-™, , -x-,^ u ftlrJLfl
Новые слова РСЪ1* - интернет-кафе; - высокоскоростной; щ gj -
интернет; °] ^1] - электронная почта; 7'1Л_ - материал; Ц1 -
поиск ; W - чат; - противоположная сторона
Г рамматика
Особый вид окончаний, завершающих предложение
ды лло|о[ ojD|
В корейском языке существуют окончания, которые не просто
завершают предложение, а добавляют в него выражение определенных чувств,
отношения говорящего о сообщаемом факте. Также существуют окончания,
выражающие вопрос о намерениях собеседника.
1. Основа глагола -(—) 44
Выражает предположение или планы говорящего относительно будущих
действий.
Примеры:
-Завтра, думаю пойти на базар.
44 i-4 #г444 44 г 44444
- Подумав, что пойдет дождь, я взял с собой зонт.
414 -441 4441 444- 44 444.
— Я думаю поехать учиться в Корею после окончания университета.
2. Основа глагола -Ц й.4
Выражает значение предположения относительно какого-либо действия или
факта.
54 [g^]
Ail 5 2F *н«^.
Примеры:
пЪ -&°1 £4 4±.
- Кажется, у него нет денег.
1!L-;'L,!°| ±# <£ ±$Ц- Д±.
- По-видимому, профессор сегодня не пришел.
°4Н«11 °] /М -4 -1] $4
- Скорее всего, Андрей сейчас дома.
3. Основа имени прилагательного -(£)f-7f£p
Выражает значение предположения относительно наличия какого-либо
состояния. Схожа по значению с ‘-Q iLLT-
Примеры:
- Кажется, вы подходите по характеру.
44 stietiTi-
- Скорее всего, я устал.
О] О] О] О]
- Наверно, это трудно.
4, Основа глагола (или имени прилагательного) -ЕРН2
Выражает вопрос говорящего относительно произошедшего действия или
факта, свидетелем или участником которого был он сам или его собеседник. При
употреблении данного окончания с аффиксом прошедшего времени
сказуемое выражает завершенность действия.
- Экзамен был трудным?
Её урок 55
*11 5 Д Ш
- Я так поступил?
ЧИ л^тЦ W47F.fi.?
- Неужели я так сказал?
Письменные
упражнения
1. -(°м ад’ > дм*! сн&ада
Й7|
?К g-адй it тч oil а?
ч-: бЦ2.
1) 7} : £#£ -тЭК 1F 7H.fi.?
4 =____________________
2) 7>: Y3K 4<4fi-?
3) 7> : л] W 7}^ ° я- тИ-Й-?
2. ‘-Ч ад, -(О),_/ад ад’ § AMА1
1) 7> : oM4t- ?l§Mlfi-?
Ч:• (^'т-Л1 Ч)
2) fi-Ч <ЧЧЧ ^«11 ЧьЧл.
з) о] 71411 ад. (ч< 471 #ч)
£°1 Ч®1 й°и.
(Ч-ннг]-)
з. ‘-07Ffi?’< л1§ад адч go| °!нлцо
Й7|
7f:g°b4-0|| 7|- ад я.
ц : адл|-о| яш- (оцад) сц-^адя?
56 аэд [вз
41 5 4 Xl-Bi 4|EJ£ 044 4ЦЯ.
1) 7} ' -R-W
Ц: (W) - ?
2) 7]-: 4 <и<§\Н ЯЧ'Н W4 7Н-Й-.
, Ч-: 4 ^W°l ЧЧ°М (44Ч-) -_____________________.?
3) 7}: 44- ЯЧаЧ 7]-^ 44 4-31 (44Ч-) -?
Ч-: °КЧ£. <4-4 Й4ЧФ
1.4S&1IOI Яё 0|С|0|[ 7fe ZJO|O||£?
1) РС4- 2) 3) 44-
2. °!HS||O| Wife. £Ц *jO||Ai O|Е1й!> Afgtt gJOjo?
1) 47] 7]- Ч-7М
2) °J4 bJ°l 7} °J Я 4 Я
3) 7^47? лФЬ Ч-Я
3. Унацор[ iJo| о [у jjg?
1) о]вЦ<у 2±47| 2) ЧЧ 3) 7}-й4Я
gpia^ Ч-g- =< н >^-4
Чтение
.1 •••• Г
01441^ -?-Ч А<У%
44^ 44^ 44 4-4 W£ Т 4^44-. W4 Я 4441
4 ^4 Л3«Я14 ¥£< Ф]й}я ФтЧФ
Урок 57
т
Ф
d 7Г <F 'o* KF nip 'K Ft
к оЙ 7x T Op up P|]Q X tr T пГ T< CF TT 7Г jjo^ пЯ rjnJ
4h 7\ iup Ф KF пЯ Tr <r
ЙГ oT о o| зЯ P’S <r
"K0 o|j rd KF oH Tt ш|ш Op
op <P Rr Op u|iu 'ijoJ ТЁГ К Op 7TJ 'T KF "R" KJ • TJO 'F
op U|rJ ЙГ Ъ~ w R- "S’ Д- ПЯ Op
Й2 й» ^1- d oHj 'Siu d Ф Йо
5" ol ^o" ’ijoU To" 1 *<
w op KJ u|tu <F qii o|J d KU К op p- tr 7Г g TR oJ Jp 0^
op rojiu T pjoHJ Op U|n) nd пЯ 0 i 7<£ op Op KU 0^ 7\ d °|J U]nJ
t\- 0^ T5" < d nT K° TP ТЕГ 0^ Ж KI) o’ °IJ RS
ТГ p ~ cP ГД ’ КЯ 1 Dp KF rj IU|J
о* T ГЦ Ф d jjop ToU tY 'jpj UK ; l_J
гц“ Dp #s и Dp 7Г л] П-г T
KJ
<F
pj
tSr
<я
^Я
*11 5 Д 7JAHSUL *l^F ^»l- «НЯ
оГ
тЬ|с
ЦД
Kls
OK
D
KF
p-
о
pj°
DH
To"
uJO
T°
rd
7?
7t
jjoJ
d
T
Ф
K?
°F
‘Io
Ф
iioU
K
Hi|IU
'K
oh
S’
iojlU
50
Ф
<p
<P
^nJ
oJ
d
w
d
'Д'
Ф
ft
o’
RK
J|J
o*
W
cP
OF
o|J
3<
uT
oJ
<|U
o3
4
ijolU
0|m
34
oh
нН
o|
nJ
i?J
R?
d
Ш
ME
tRQ
Ld
oJ
CM
04
0|J
да
"lop
co
oil
5<
Oh
0|J
Ш0
Пл
КЮ
3-
!K
I [о J
QO
n
Ail 5 W SU
5) 0|Eiдай i S Ф Sl^l <4&l£°-l Mi ^A||O.
v icC-r 4*11
'ПТПШ/. Домашнее 1. ‘-(2)5^^, -Lf -@^2’ «И 2?Н^ У
задание
2Л|[о.
1)
2)
3)
4)
5)
2. q&!££ PiEjLjiog ej> ttLM? piE-iyio^ ufe qs|^°| Mi мл||о.
е л
Урок 59
Чусок
Праздник Чусок приходится на 15 день 8-го месяца по
лунному календарю. Этот праздник также называют Хангави,
Праздник Чусок, как и праздник Соль (Новый Год по лунному
календарю), является одним из самых больших праздников
Кореи.
В этот день корейцы проводят обряд поклонения предкам,
накрывают ритуальный стол плодами нового урожая и
благодарят предков за богатый урожай. Поэтому этот
праздник также называют праздником урожая.
Этот прекрасный обычай в течение многих веков передается
из поколения в поколение. Как и праздник Соль, Чусок
празднуют 3 дня. В этот период в Корее происходит массовое
передвижение людей, что приводит к большим заторам на
дорогах.
Самым главным лакомством этого праздника является
60[§е]
сонпён. Сонпён лепят из рисовой муки, в качестве начинки
используют фасоль или кунжутные семечки. После этого сонпён
укладывают на сосновые иголки и варят на пару. Это блюдо
является настолько важным, что каждый кореец помнит, как в
кругу семьи он лепил сонпён.
Праздник Чусок ассоциируется с обильным урожаем, хорошей
погодой, полнолунием и народными гуляниями. Этот день
считается самым лучшим днем года. В этот день во всех регионах
страны проходят массовые народные гуляния, слышны звуки
народных музыкальных инструментов. В средней полосе Кореи по
традиции проводят кормление коров, в северо-западной полосе
можно увидеть танец льва, в провинции Кенсандо устраивают
перетягивание каната, а в провинции Чолладо женщины водят
хороводы. В этот праздничный день вся Корея погружена в один
огромный фестиваль.
Урок 61
52.4= • ms
Содержание урока
O|n|(2) :
-52, -Л|2
* TS
?
62 moi [§a
Ml 6 4 7^ 7jO| 7j
Диалог
ЧЕ44 : ^44 4W4 44 Я?
о] 4 Ч : Ч4-Й-, 4Ь 444 4^^ 451, 44. 44Я 451,
444 44i § 451 44-Й-.
4.1E44 : a}^ >|s 4^4 44 4°] SJ44 4151 -444.
51.44 4Ofl az|- 40.4 >6] 7A £°}.£..
°] ^4- *1! 4-s} 1 ^Мб] 7Ж
°] Ч : ЛИ. # ^O1 S-&CU.......
ФЧ-2-. 4х! 4^°ll ^±4^М< Ч^^-й-.
ЧНЗЧ] : М1Ч 7]Ч°1Ч 7НН Ч31 < 51 = 4 #4£ # 4 4>
4°1--Й-.
о] г] Ц- : 44 7ES..
4-Н4°1 -T-yiir 4-51 44-й-?
°] 4 Ч : 44^ 47} 444 нЦ^-4 444^ 7}4 44 W 4 45-^-.
£г° Урок 63
Jcfl 6 2F 7|-b 7jO| 5 7^_Q.
aw ib c
US Ehoi . . ,
Новые слова s и lT - накапливаться; - уборка; x p - дневной сон;
^1 - выходить на свежий воздух; 54! - делать
покупки; - действительно; 4] 5 - скидка; - сначала; Q^°1] -
потом; ^41 - стирка; П^.14 - выбирать; - пробки на дороге;
р-°] - не находить места
ШЯ ей
^^Грамматика
1. Окончание ‘-5£’ (восклицательное окончание)
Для образования восклицательных предложений используются
окончания ‘-5.2/, ‘-5ЧЛ ‘-5\ которые присоединяются к
основе сказуемого прошедшего (-5^(5Й/$л) 52L), настоящего (-(5)521) или
будущего (-За5-2.) времени. Окончание -5.2/ является почтительной формой
восклицательных окончаний.
Примеры:
1^1 -2-^55.
- Вы так быстро пришли!
- Так Вам будет трудно!
л] Ms]
- Как быстро бежит тот спортсмен!
2. Окончание
Данное окончание используется для усиления смысла, высказываемого
говорящим, или для подчеркивания само собой разумеющегося факта, о котором
известно и говорящему, и слушающему. Для образования фамильярной формы
достаточно опустить окончание ‘-_2/. Применяется также сокращенная форма
64 йЭД [ёй]
41 6 2F 5°l 5 е
£ 7] SL? - Ведь он сейчас придет?
#-Ёг°] 3l. - Конечно.
3. Спряжение неправильных глаголов с конечным основы на
Спряжение Неправильные глаголы Правильные глаголы
^Ef: ^+о]£ — >ощ ^4 : ^+0|-Я — 40 f о
AJEf : -y+OjS. — ^4 : ^+<4Я —
Конечный согласный ^4 : — 44СНЯ 24 : 4+0|9 -* ^42.
основы глагола i= в 24 : ^J+GHS. —
позиции перед гласными “ CKciipauiивать) ^4 (закапывать)
заменяетсява г. : =+49 — : л•
24(идти) 24 (собирать)
: 4+сня -* аощ : 2+<W — 24Я
Письменные
упражнения
1. о51а|л|| ° .
Ч-П71-Я] 7Ш.
2) 11 -е£ tfls. о] о>7] зН]£.
3) -*
4) ч] 7} сникни.
2. £ЛЦ ^°М1 Дл|Л||а.
1)
2) Х1171- о] л}« Л Э 0^0] О.
•И g Урок 65
ES] юаа 99
MMloNHy M к
<—
'-b b M U кВ ^[k Ms
-hblfoB-la IMMlv Ъ-zM (S
МЖ bB BB W (I
SI y mi Ito =1 BBh 5 = <—
Bh^lto
ks
Slfrlxir loB takB v
<—kb BBslro [о(Мк (s
MM &
<— •hlofir-la (£
<—-h[og> ts4z 1° (s
«— ЫМ (i
яя Ito {□ яя Ito
kw
WtWr lo^ fcks I6S £
‘'o'to'e э?|у [q^h-мЙ ттМо (9
’"q сГ [о-ВНу (9
о"кг-Ь hkU W# ^#k к -k-SHk к О
'~Q кэ~14 Htte71! -tdJ -k-jirli Ik (£
iz §§ loK: ^w-|o|y lr 9 Ik
41 6 21 Х|вн§£ 5°l ## 5
5) Д715. ^^4^?
и~а-> tn^w
1. ^1 m§4 qg Ж Л^Л|[О.
1) ¥4^ ^*^0^-4.
2) _2#о] ^Qjo]u|-
3) ЛЛИ ??4.
4) 4^ ’ТЫЧ.
2. <№ М а°^ ^о^члр
1)
2) bfl'U °1-^
3) Ч1°и
4) vflo]
Урок 67
*11 6 Л *°1
Чтение
44 => S1H 444 444U.
S.44 £.3.4444. ЧЧЧ4ЧР 444 444 7|-йи 4444144
ч<4^444. 44 ччч йл чч-&44 чч^ ччч zi^ ^н spi
s ^444.
44 4^44 44 s ^444. 44 Ч4Ч> 44 s Чл ЧЧ 44
4444 В1ЧЧ4, -2.4-2-t- 4444 4. ss.]3. -п-444- 444 414
44 44 4444 44 Ч44тт
44. ЧЧ 444^zi 444 4441, 44,
4г44°1 ЧЧЧЧ 4°1 4444.
4 ЧЧ 7|]з?414Ч4 44S -т-Ч 445Й
444 44 Ч44< 44 л 4 4
44 S Й444. 44 4144 s 44 Ж4
44S «Н 441 4 44444 4
ss s}-4 t!444. 444 'Ozl
#< 44 44 444 44444.
4s 44 444 44 S 44 4SS
tJflt 44 4 4W4.
1.44^^O|A1 4’y\ 4 WS ёА-да “Alls.
68 ЙЭД [S3]
41 6 21 3°| X 5
2. 4’ 2Ц >0fi№F?
3.01Ei££ §±Ц “1&H1 IF я0| of^L-M? Ё^О]^ ХЦ012Р11ЛЧ £Л||Я.
If, I. №HIHPЯГ i'll* «Я II.»час*" 1 "- “
, - / y здае
o XT
1. ‘=’, -S’ £&§ Е1НЛШ.
1)
2)
3)
4)
5)
Sr Урок 69
[££] од
.. л*’
"oily's Iw Iy^h® Wk->czf lk)^± о й ^эк) Е
(S
а
(£
(г
а
ollYf? к)'=1п оба к)Ш§-|У S<^|Y_, lolnl-0 5
a Au 12 *4 loii 4k g-gtelY te 9 Ik
Урок 71
*11 7
t”
okEefl O] : o] S] q- q 4| q 7} q q_g_?
°1 q q-: q«M $<ш. q<q-£ ^*it- s-g-q
q-q. q< t^'MIA. q-Jvqq q^ < фл1<51?
: 7-^ q
o] q q- : q-i □.sflA-j n.&iq q#o] >e>}
qq ФйНН^-?
qnqq : >о>Ш. $qq, J-
q<y < q-^ ^qqq qq±q|_s_.
q q q- : q, ^qq.? qq q-^q, qsqq q^-
^£<qq]K?
72 ssjoi [sg]
*117 4
ад
Диалог
: H], зИЯ.
°] EM *1Ь Я 4 -S-?
О] E] q- : Eflq^o]] ^o] o}q ££ q £ ^<4^.
Я]Ч^< *Hr
<?EEs]]0] : nW .ЙЛттг ti]-uB]-Ai q.fi..
?Hlo| tl'«l uflq 40..
°] e] 14 : M],
ojc^o] 4^ 7pe^| + Oi^flo] O?
91'Sefl^l : ^ofl
°1 EW : ФЧ-Й-. W°11 W^14.
Урок 73
*11 7 4 троЮ| у ощ
Ai В £
лц^ цв ЕКН
Новые слова
ЧЧ'И; Ч Ч" - фотографировать; Ч - пейзаж; -$г^ - спорт;
- футбол; JtrnL- баскетбол; - волейбол; ?1Ч -
совсем; Лтг - в эти дни; Ч Ч" - бить, играть; 7}js ЧЧ" - учить, преподавать
_Л =и Производные наречия 4сУ “4
Грамматика Производными наречиями называются наречия, образованные
от имен существительных или прилагательных при помощи
прибавления к их корню или основе суффиксов — °], — S], — Ч, — — Jr..
1. Наречия на -0|
1) Образование от имен прилагательных с корнем, оканчивающимся на «
> j70] (красиво)
7}^^ —> (легко)
Ч'—’^Ч' (очаровательно)
2) Образование от имен прилагательных, не оканчивающихся на -Ч'Ч'
&Ч- ШЧ (без)
ЙЧ^ -* ?1Ч (много)
^Ч" -й'°1 (вместе)
тГ Ч —> п°] (высоко)
3) Образование от имен существительных с двойным корнем
4141 + °] —► 41414 (каждый раз, всегда)
e'W + о] > (один к одному)
Ч-1^ + °1 -* ъРеЬЧ (каждый день)
4) Образование от наречий
_|_ о] -> ‘УЧЧ (рано)
74 °Roi
41 7 4 Т17ОЮ| £о|- йЧЯ
5) Образование от слов с корнем на
44 ° 1 (ровно)
4 4'4 4' 3?°1 (чисто)
1o1"5J^W 444 (улыбаясь)
55? 5?>?4 (жестко)
2. Наречия на -£|
Образуются от имен прилагательных с основой на 5L. При образовании
происходит выпадение ‘’ и образование дополнительного в результате чего
возникает новый суффикс -4.
14 —> в44 (быстро)
4*4 4.4 (далеко)
х4^т4 (по-другому)
414-4 "^4^4 (сытно)
3. Наречия на -и|
Образуются от основы имен прилагательных, оканчивающихся на-044-
4"4 4'4 “► 444 (изрядно, прилично)
'и”4*14 Т?4 (срочно)
44Ф4 41 44 (грандиозно)
"* (достаточно)
¥4 ЙФ4 -т-4 (усердно)
?Нг^14 (аккуратно)
^^444^ ^44 (точно)
4. Наречия на
Образуются от имен существительных.
4 4 + 4 (действительно, честно)
4 + л! * 4^- (изо дня в день)
Урок 75
ill 7 4
4 + —> 44S. (искренне)
44 + 5. —» 44S (в реальности)
nflm + S. -» Щ (иногда)
44 + S. —> 4 4 S (насильно, силой)
Письменные
упражнения
1.4g
Oil У одоя.
1) й1 ¥4141 4414 444 ^-44. (zi°l, ПЦ4-, o}^)
2) n 44-g 44hM£ 4^444. (4^4, ЯЦ4-, S-&4)
3) ¥44 444 44444 4<44. (4.44, 444, 44-°l)
4) 4/1 йН 4^4 t ¥ $1^44?
ms, w^l, 4е])
5) (zjo], 7}4°l, W^l)
6) 7]#o]OW л. 44 44 m 4444.
(4°1, £ °1,444)
7) 44 44444. m, ЙЧ, 44)
8) 44°1M4£7]71-444. (44, 4t11, 44)
9) 4444 444 444^44 (44, 44,444)
10) 44<444 44 44°11 44^444.
(444,71144, 444)
2. 4g ШВ4 ¥44 ggo| 4^4 gg) ZSAW.
1) 51444°! 444s 44s4 *4 444.
2) 47}4^14 444 °14 4^4.
3) ¥444 44< 4144 44.
76 ?K0i [S3]
Ч7Ч
4) 4-^°1
.
». >71*6
Аудирование
>•3^
1.2!S£||0| M]£ Ofgom Ojtq
1) T°1 2) ^7]
tm?
3)EJ14i
2. yxfe 4k 4fe 41 2® €41° I V5JO|^Htfi-рЯ?
1) ’EM?]
2)
3)
3. Ж DHs £ixil £§&0]| 7M g£|7|< 0Lp7F?
1) <44! 57-] 2) £?1 27-] 3) _£Л 57-1
Чтение
thg- eu #<^1 ^hu.
' ' ’• Ci>
tH-й-З *]иК 7HH 5^41|-. o]
•S 7| e}-^ ^^], 5£ 0]^ A[^
^2}Ч- Ф7]
7]£ s}51, ЛВ]7Ш i2] «b&7] <
9J^4L‘]. s-o]q- a]# ufl^-oj] ^n]
£ Sl-Ъ 7-}^-= $КгЧ «4.
sfl 4M<- 7 И л
Урок 77
Ч17Ч ?РЮ| Й.ЧВ.
7H e ШЖ Лв|л ^n] xg^o. O_> 7>
*г
5Jb4cI-.
§7|^ Al^ ±£e|±t #7]£ €U » ^7^71] o.
7]§
ЙттЧЧ. £££
~n-z| o|-p И]
Rk_O_ rr О _O_ ^1’г1
i--o T_ ^J-T.I e. T? i L r-
4 £1 §~c- 41 41 nl < 7>z| л <ЛКг и р/'| ?
1. ^OIW Л^1ё OJ0 ?[0|S 7RIJ1 Ol£l-m?
2. 5Ц 4|0|> 7p|i ?;aLRF?
3. $|°| ^0||A| 171b 0|°ep. ^ZH£|£ S!> 7№f 5^ aaA|£.
2)
1. £7|£| VAH Afgum ofНЛ|°.
Й7|
9^1, ?J0|, DH°, lk2|, ^£|, ^IS^I, &ЭЧ
^il^.Stoi, ohjIS
1)
2)
781401 ga
6L 4odA
4 w?. ль.-;»’
oll¥?5 к IklolnHY №Нэ llolol* IdY Z
(01
(6
(8
a
(9
(9
(8
0-foW lofirii Z Ik
ZLbjEll уяацо| Д|_£
AH7j-°| 010Щ?
Содержание урока
з^о|^ад|ёН
80 ая<ч [sal
Г-2 О r-2 о
Ш ytl. in _5L
О Г*, О —J Г,
in
О
НП
ГОЬ,
о
Kd
Ф
5
x
oK
M
П&
ofl
jit
(И|У1
si.
A
jo(j
Iji
Hu
Ф
nJ
hJ
*2
|o
X
n|j
foV,
52
о
T3^L
_2.
_2,
j=°
о
*2
_2,
I»
Урок 81
*2
|o
r£
\l
—Г-"
s.
(Ufa
_2,
Ф
J*
Й
[U|ni
Г2
4й
qi.
ob.
rlr
(U|n
Г|о
J>i
^2
t»
o
r-2
1П
VP.
О
i'0'k>io lotcfiy Jz ТГотЕЧа ’ik loiter (о Н-оРгс fc 8 Ik
8 3F 3.^41 Д1-Ь -S-^ У°1Я?
Диалог
<?1-Н^й1 : М), 4Я-тН £ 7Н
оН-Й-- ZlsM *]i£
cfl«l-< Jlpgo] tflS-0] OJ3}- ^o}<7} ^Я.
O| H] Q : 4-г] <s] 7}1 Яй1 HV- Й7]^.
^-f о_^-щэд^-о] сНиИ£?
6KE3]°] : °1 ^°-И Ю-S- ^5.
82 ёВД [§й]
41 8 4 "Laiqi О|С.^|О| д|£. с_*н ду7Ю| о|ощ?
Л1 В С
ЛНё. ЕКИ о о
Новые слова тг^Г и - ознакомление с иностранными институтами; тг
Я" учёба за рубежом; /fl открытие (собрания и т.п.); Иг
- подавать заявление; — плата за обучение; т? — стипендия; 7]
- общежитие; ЛШ - Сеул; -z] wj- _ регион; - консультация;
- интересоваться, хотеть узнать; - подробный ; - объяснение;
и)-7| Ц _ оканчивать; tfl ^-й - аспирантура; Я" - выставка (новых
изделий и т. п.); ^7}^} участвовать; М7^ - курс (в университете); —
условие; ''З’ - место выставки; Й 7] ^4 — занимать время
Л ° ж Соединительные наречия
Г Грамматика Соединительные наречия выполняют связующую функцию
между словами, а также между предложениями. В корейском
языке существует большая группа производных наречий, образованных от имен
прилагательных
1. - и
1) Связывает два предложения (иногда отдельные слова) сочинительной
связью, указывая на их однородность и равноправность. На русский язык
переводится как союз «и».
Также данное наречие используется и в том случае, если второе предложение
добавляет к первому какую-либо новую информацию. В этом случае на русский
язык оно будет переводиться союзами «а», «да и», «и», «также».
Примеры:
*11 4-S3]°J4 Л. Л Л Ч>Л ЧЧ Л'УЧ Л.
Меня зовут Андрей, а её Ирина.
ЧЧ ЛЛ < ЛЧЛ. 22Ч31 ЧЧ£ ЛЧ Л.
es урок 83
ЭД 8 HF OFНЭДО| *F^o.^ о.Zf ЛН7Ю| О|ощ?
-Ирина хорошо говорит по-корейски. А также она прекрасно владеет
английским.
7К£ Ml ЧMl, 4ЧЧ, ЧЧЧ, ZLS151 ЧЧЧ.
- Нас в семье четверо: отец, мать, брат и я.
2) Связывает два предложения, указывая на очередность их действий.
4°1
-Сегодня мы с Андреем в библиотеке готовились к экзамену. Затем мы
вместе поужинали.
М14< ^£ЧЧ. л г! л ЧЧтгЧЧ.
- Я умылся, а затем позавтракал.
2.Д^Ч-Но
Связывает два предложения противительной связью. По смыслу соответствует
наречию ZLХ1Ч}. На русский язык переводится союзом «но».
Примеры:
4fe л Л. zz.44 Ч< АНЧЧ ЙЧ
Я его люблю. Однако он, кажется, меня не любит.
€-°1 Ч^ЧЧ. Л.ЧЧ ЧЧЧ Й^ЧЧ.
- У меня нет денег, но есть много друзей.
ЧЧЧ ЧЧЧЧ. лЧЧЧ W4 чччч.
- У меня много учебных занятий. Однако мне нетрудно.
3. ЛВ1Э - Тогда
Связывая два предложения, выражает их причинно-следственную связь
Используется в случае, когда второе предложение поясняет первое. На русский
язык переводится союзом «тогда».
84
*il 8 □jyqi oh£4°l Ж0! ?
Примеры:
4 W o]o>7]< M4U. л г] 4 >4- 4< £ $< 444’.
“ Расскажите мне. Может быть тогда появится хорошее решение.
л] ДЧ $.£44? л21 $ 4Л]< ДЛ 7Н£.
- У вас нет времени? Тогда поезжайте на такси.
q о} zpzjq? 14л 4- %И6>.
- Ты не пойдешь? Тогда я тоже не пойду.
4. Л414 - Поэтому
Выражает причинно-следственную связь между соединяемыми
предложениями. На русский язык переводится союзом «поэтому».
Примеры:
Че] 7]-Ч-$£4Ч-. лгИ ет-доц Ч-$£44.
- Сильно болела голова. Поэтому я не пошел в институт.
Лё 44 ^Е]г]£ ^з]-$£4Ч. л 44 34 % $44.
— В течение 4 лет он плохо учился. Поэтому он совсем не знает корейского
£1= 44£ $ $£44. леНЧ 7]ё-°1 Ф£4Ч-
- Я сегодня хорошо сдал экзамен. Поэтому у меня хорошее настроение.
5. ТЁ1Ч - Однако
Соединяет два предложения противительной связью. При этом противление,
выражаемое во втором предложении, не отрицает факта, выражаемого в первом.
Примеры:
о] q^jq tg-q iq-л?
Мы сделаем это. Однако принесет ли вам это пользу?
44] л Й°1 $£44-. л44] ЛЧ4. < 4
- Раньше я часто встречал его. Однако теперь его не видно.
Sr Урок 85
X1I 8 21 ZLHdqi o_h£4l°l 4 *yz,K>| ^ЧЯ?
°1 ££ 4441 Ч^ЧЧ. П-ЧЧ 44 ЧЯЧ 4 >44.
- Я купил эту вещь за большие деньги. Однако почему-то она мне не
нравится.
ЧЧ < Й}<4 ^ъ]г}. □.Sit-]] О.®)- 2Й0] ^>ЧЧ.
-Завтра я должен сдавать экзамен. Однако, к сожалению, у меня нет нужной
книги.
6. Л&НЕ - Однако; но, несмотря на это; но, тем не менее
Соединяет два предложения противительной связью. На русский язык
переводится: «однако», «но, несмотря на это», «но, тем не менее».
Примеры:
«17} ЯЧ Ч. 214Я 7ВЙЯЧЧ.
- Идет дождь. Но тем не менее я пойду,
ччя чт чччч. л sfls ^чч.
- Завтра нерабочий день. Но тем не менее мне необходимо выйти на работу.
°] ЧЯ ЧЧ4ЧЧ. 214я еЧЧ ®ш>чч.
- Эта работа очень сложная. Но несмотря на это, я выполню ее до конца.
7. ZL444 - Поэтому
Выражает причинно-следственную связь. На русский язык переводится как
союз «поэтому».
Примеры:
t|A>7]-
- Компания отсюда находится далеко. Поэтому надо выйти пораньше.
7И°1 Ч7}>ЧЧ. 21444 44 ЧЛ1Ч.
- Приближается зима. Поэтому давайте пойдем купим куртку.
47} 4ЯЧЧ. 21444> ЧЧя ЧЧЧ.
86 tROi [S3]
*11 8 °|°Щ?
- Я пришел. Поэтому Вы можете немного отдохнуть.
8. Л^*| - Как раз
Указывает на то, что говорящий думал или собирался произвести определенное
действие, о котором перед этим упоминает его собеседник. Перевод на русский
язык: «как раз...».
Примеры:
- Если у вас есть время, может прогуляемся вместе?
Л Л Л: Л.ЙХ] 7^57 ЛоЧ Л. dA
- Я как раз собирался поити в парк.
Письменные
упражнения
1. ЛЛ1 МЛ ом Ste q|£ *юг ЙЗЛ1|£.
лащ, Д&1Э, лацл|, ДВД|, пеце,
□ЛЧЛ ЛВ10А1, даЛ| йо|-£
1) ЛЛ1 Ш ( )
2) ^Л^.. (
з) ^7} Ч¥ ле^Ч л. (
4) 7] ЛЧЧ ^ti|7} (
5) Л] 4-0] ЛЛ^-Й- (
6) 7] 3-А] л. (
7) т|] 45^ «Н-g-i; л. (
8) л £-1- Л Л ЛЛ Л°1 Л- (
) 4 ЛЛл -ЙЙтгЧЛ.
) ёИ^..
) о] л.
) 7] 5^4 л.
) Л7№ л.
) ллл.
) Ч>°1 ЛЗЛЛ7] ЙЛ-й.
Урок 87
111 8 HI Л.&1Ч1 °1£H1|O| “li eJ^S. O.W a AJ7|O| ?
2.
1) °] 44 43 52-43 333- 213 51
2) 3 333 34 3333. иЗЗ_________________________
3) 31-4 333 3 3^33? zi3 4 ____________________
4) здиЗЗ М3 333 34 3->34r33.2133
5) 334 333 4^3 3<s43. 2133
6) 33 33 37} 33 4.Л 3333. 2143
7) 4)3 3-3 33 4<°fl 333.21333
8) Л2 4-3 ЙЗЗЗ 44 33 333. 21333
9) 34 3 33333. 2ШЗ 33£________________________
344 3 43443 333413
1.44 °SfO|| 8Я8 A|=7f Ofy деА||Я.
1) 433
2) 433 433
3) <3 434
2. ^°i mg^ че лелея.
1) 7]43b 2343 434°l 33.
2) 7Кл}н]3] 41 3 44 44-3 £343 33.
3) 7]44< 33 3 4.efl 333.
4) 3433 3 3 71343 7fl333.
3.0| 34
41 О4Л}7|^ Ш pg tyge
1) 7] 443 7} 434 433 < 33^-3.
4) 34 334
2) 344 7] 444 43 43 л 7] 444 4 33.
3) 333 За 3343< 43.
88 S5}ch [53J
Xil 8 Д 3_yq| oj_cq|o| o_m aht|o| oio|£.?
Чтение
ч-ь ьь v-u ж ччч я.
а^о^алря
4b 4# 4£il£444 444£44
44 P-4£44. 4Ь A]^O]] tfl-g- >О_ЦТ-
4 £4 44 Afltfls 44 £i££44. 44
6a] i 4444 «11' 4 b<
44 M« 7A]oi] o}^^. vl,,
^45.4^44.
4fe- 12-44 444^44 4A34°1 s.
444i 44 4 44^44.
:157A]ofl 444- ^-7] a]^c>i 0^4
£•44. 4Ь 444 4 ^&|-§- ^|o.s.
o]>, *51 b41< #7] A]4
®£44. Ьа|]7} ле| 444 44£44
25LA14b b?l4 iPl ^4°14b4,
44 4т 444 л.44 ЬЧЬ °}4 44444. л^44 g]7]
44°l S4££44. Ь44 4л s^b 444 44£44. °Ь¥-гЦ
4 8|7] 44b a}a1o] ^44-.
1. 444 МййьрЯ?
Урок 89
Ill 8 of с.г||О| M|s. ef-^O-S °*f у *JZfo| OlofД?
2.W ¥3194^?
3. ¥^ S^0| X||g 41йыЧ4?
4. o| л^о| о|у tROf>^A[go]|Ai tgojaqs ofгч иЦ¥ИЧ^?
5. gpl 2^o| 0|B|£ 0|°> ABAIS’.
. , ZjJ||St=
Домашнее 1. M/|-S] 'ы-!Гл}'а E.'^’a н^ЕЕ/Ц-Й.
задание
ДВ|Л, ZLefLf, nefs, дгцл-i, ngqi, день,
na|i_|77h да|0Л1, дах| gtofE
90 6RCH [§g]
16
•Л* йЖл'ЛКл.»’
ol№ к >1ж1к Шо loldY ikh”iv Ek >feo Ekh чк> 7
(6
(8
U
(9
(5
i'S'loio lo-fcfir КТО "^отЕНц i lw lolte'S’jo |ЬкгT7 -|e 8 Ik
92 5R»i [S3]
£6 ModA Sw
kk-kkk z5fo'<5’ to o’ kk^ [k : Ъкк
'-kkkk ^kkk'S’ <> -k
Iy{h -кк-к ПНИ ‘>-k -k к к fV/г k-k-k -kk "Q-lo-k к
-kktta^ #IHr k-k kkk кИЯ"*? kkk кН LTtazr: -[z -§-
'-khk^-h kfo к к ihk k-kk ©o'
kk -hk#-§-feFo кkk Hhk kO
kk-k it к к к к кПа к>к -ккн к Ия МНе-к: -к к к
‘-кккк HkBtoo' к-к lb-аЦи lz
к к та <#-§-kFo к£ -кк к-к к^#к Нкк ‘тт
кк к^ кк-ккВ к<ккВ -В-та’ "З’Уатт ‘к : <z <
”q Ия-kk kk-s ита к-=гк <bk -к'-^ ог: -ккк
9
jouentf ж
ИНз У
irHshk' klk^ kltew k^k f hk to 6 Ik
X1I 9 4 0141 4^*1 ^414 -У^Н-2.
fcHsF
Диалог
< 4-: §4 §4-4 §4 ви « §44-. 4W§ 4 <4
4.П §44 444 W4 7]4£ Ф4 44? 4 4.
444 : §гЦ4 4-47} W4§i <44-4-4- 444 4 л 4§4, §4 4<
<4 44 §4 §44 4«А4 444 4 44 ^§44. 444
44 §41 < 444 «№11<4 44-4 44-4 7}4л 44 Mif
4Ж4 444.
§ 7}: л.44 4’Й 44§§ 44 л.4 Л54^4£ 44 Й
t? 4 4гт=г4 4.
0144 : 4, Л4£ 44- °J444.
§ 7}: л444 44 4414 444 44 §44.?
444 : -т-4 §LL4 -т-4 444 § 4 44 44 444 444
4 §4§44. °11< <44, 4sl-§-#< 4 № 4, iM4< л.
4 44 444 4л ^44 ^-4 44^ 4, -g-4-g- 4-44
4 <§§^§44 4§44.
94 ээд ва
XII 9 4 Чё*1 -e1l7l £*114 лг^4бНЯ.
ашв &
лн^ ЕЮ] <
Новые слова - окружающая среда; ^5?]] 7] - мусор; - вопрос,
проблема; - серьезный; - одноразовые
предметы; - загрязнение; - заболеть; я] W — полиэтилен; Ц* -
гнить, разлагаться; продукты питания; - бульон; -
напиток; л] у] и} - заставлять; - влияние, воздействие; Л] - срочно;
- решать; Я| - сознание; £!_51 - защита, охрана; 7| Цпе то что...
(частица исключающая); — претворять в жизнь; -
особенный; °^11 - пример; 11 - меньше: 1711 - просто; 11 - земля; - ящик;
tf| в] - выбрасывать; ^*7] с|- - оставлять; и так далее
□ы Вспомогательные частицы
^^Грамматика -| _ (Q|)£=jq
Данная вспомогательная частица, присоединяясь к именам
существительным, выражает значение свободного выбора. В предложении с
употреблением обычно используются два и более однородных имен
существительных, к каждому из которых присоединяется данная
вспомогательная частица. Частица - °] употребляется со словами, которые
оканчиваются на согласный, а частица _ со словами, которые оканчиваются
на гласный.
Вспомогательная частица -(°])тЕ-7] может сочетаться с вопросительными
местоимениями пгй\ т‘31, Ф1гTil, ставя их в разряд
неопределенных.
Возможно использование сокращенной формы -(°])&
Примеры:
Было бы хорошо выучить либо корейский, либо английский язык.
урок 95
419 ah i*-g- °iq> 7hg-xi ^sipi g4pi •a’lm.
4—^4
<4^1 оКМЧ-^MU
- Дайте мне, что угодно: или сок, или колу.
ФНгЦо]^- vr3lol
- Андрей все хорошо ест.
441 2И-&Ч
- Приходите к нам в гости, когда захочется.
°] 44 t 4 5^44.
- Это может сделать каждый.
2. -(0|)В[£
Указывает на некий безысходный выбор, обусловленный неспособностью или
невозможностью выбрать, что-либо понравившееся или необходимое.
Употребляется с именами существительными. Может сочетаться с другими
частицами: - °1] Я] -Я] Я-JE, -Я]А|
- Если Вам скучно, то почитайте хотя бы книгу.
- Вы не обедали? Тогда поешьте хотя бы фрукты.
^14 -т-44
- Дайте ребенку хотя бы печенья, а то он плачет без перерыва.
3. - ЧЛ1
Вспомогательная частица -1’EZ] присоединяясь к именам существительным,
используется вместо частиц добавляя при этом значение некого
предела или крайней меры. Сказуемое в предложении с обычно имеет
отрицательное значение. Частица может употребляться в сочетании с другими
частицами и соединительными окончаниями.
96 Koi
*11 9 HF Ojcff aaepi А17нёНЯ
Примеры:
чч-ч ч>^ч^ч?
- И ты не веришь даже мне?
/|£01 4 WMlfe ММ тг-б-ММ М-х-б-^ й-МЧД.
- В день, когда плохое настроение, улыбки окружающих кажутся
насмешками.
- Даже учитель не знает!
4. - *Ю||
Вспомогательная частица - присоединяясь к именам существительным,
выражает значение ограничения. После слова с частицей обязательно
следует слово отрицательного значения.
Примеры:
- У меня нет ничего, кроме молодости.
W<*l >|< SKr Л1^ °1
- Никто не может мне помочь, кроме Вас, учитель.
л^ Ч-7Ш1 н>44.
- Он не знает никого, кроме себя.
Употребляясь с глаголами и именами прилагательными, образует форму:
Основа глагола (имени прилагательного) (A) s шг1-
- Ничего не остается, как....
Примеры:
- Ничего не остается, как идти.
Л^ 43-1-
Урок 97
All 9 4 O|E|^ 7|-X| AiEi|7|
- Он не может знать этого.
ОЕЕЗГР} > 4^-М
- Андрей не может не прийти.
5. -
Вспомогательная частица присоединяясь к именам существительным,
выражает значение переводимое на русский язык «даже».
Может употребляться в сочетании с частицей —ЗЕ., при этом происходит
усиление значения.
Примеры:
w Й л]^Д}
— Нам так много задают, что нет даже времени сходить с друзьями в кино.
- Я даже не думал об этом.
6. -7^
Данная вспомогательная частица употребляется после имен существительных
оформленных окончанием —fr/fe-, либо после отглагольных существительных на
—7] Эта частица используется, когда говорящий сообщает о наличии еще более
неблагоприятного условия или обстоятельства, чем то, которое выражено словом
с После следует имя существительное, оформленное частицей На
русский язык 7] переводится выражением «не только- но даже- •».
Примеры:
- Он не только корейским, но даже и русским владеет плохо.
°] Ч LM 21 ЛМГ_ 2b
— Ирина не то что о замужестве, но даже о любви не думает.
98 «Чо| [§3]
41 9 Ч £ЧР1 AjzpU
4# Ч^НгЧЧ £^ЧЧ.
— У меня не то что машины, но даже велосипеда нет.
Письменные
упражнения
1. ‘ё*Г Hfe SS> ( )of°| EMS иНМа.
1) 7}: Т /]]< с} ^гКЕ ЧЧ4?
Ч : 0}Ч Л, (°]-5} / 4ЧЧ- ~РдА|] й
2) /]-: ЧЧ 44 W?
Ч: / Ч) 44 л ЧТ гК 4*W.
3) 7]-: Чф 44# 4^44 44 °И 444#-?
Ч: (44) л-g-4 ТЧЧ Ч ^Ч-А.
4) 7}: ч ЧЧЧЧ 4|£ 441# <Ч£ ¥ЧЧ°и?
Ч: (¥4) ЧЧЧЧД.
5) 7} : л ЧЧ ЧЧ-тЧ Ч^-Ч ЧЧЛ?
Ч : (Ч^Ч) ё]]Ч ё]]Л.
2. M7I0W ЩЕЛК О|- С||^ 0|| отМ| /Л| у одцо.
Й7|
^0||, в^, пи, 54а, £4
1) Ч¥ ^ЧЧ ЦЧ< < ЧЧ.
2) ЧЧ Ч V Ч4Ч ЧЧ7] t &Ч.
3) £ £41-44 ЧЧ #4-1- #чч.
4) ЧТ______________Ч< 44^4 £44.
5) 4 4 44 4 4 4_______<4 Ч.
урок 99
Г21‘
-HJ
Oft
HU
GO ГО
4^ co £2 -!zt ни tb ti X
1* Ф x ГИ ltl|M П1Щ.1 nki
oi£ 0. f МЙ -|> о UpJ Щ0|| it
|o ofo 1Л l> Ф
n2 rujm -Io (t$ JO Jfl н>
[tl|o HiO (u2 1 irft Q>1 □a r|o =lfti й Иг >2
n H> .АД Ha П!|0
H> >2 Ц0 ai го к>
ri. г h-J й П>
1 1 fife ф >
,К>
со
п|о
ф
McIy klk£ kltew к^к >hlo к 6 Ik
Х11 9 4 ojc|f 4^х| -ОВД
Чтение" Ц/< # о. о! н о_.
<лк? № •
-?-Ч 44:44 444 441 44 44 44 44 4 4ЧЧ 14.444.
И 444 44 W >4 4 44 <ЧЧ. 144 <ЯЧ-Ч 44 Ч 44
ЧЧЧ Aj-Bj-E-O] <*4Ч ^444 4 4 41444 444 «И 4
ЧЧ.
пЧЧ 41 -5-^ ^14 ЧЧ ЧЧЧЧЧ. Ч^Ч <4^ ^гЧ ЧЧ
=Г§£ ^Ч^ЧЧ^-Ч0!] ЧЧ "З^^ЧЧ.
^ЧЧ 4~g-4fe- ЧЧ ЧЧ ЧЧЧй, Ч^ЧЧ Ч< -^ЧНЧ 4
-ё-Ч^^Ч^ г-Ч ЧЧ< .2-ЧЧЧЧ ^ЧЧЧЧ. ЧЧ АЧЧ^Ч ^ч
Ч 4S.£ #^Ч ЧЧ4Ч ±>7] ЧЧЧЧЧ.
S £ЧЧ W ^44 ЧлЧг =T<i: £ЧЧЧЧЧ. ^гЧЧ £
ЧЧЧ 4^ ^54 ЧАЭД 441:4 <ЧЧ ЧЧ^ 4444 ЧЧ
чч.
Ч ^Ч 44, Ч44ЧЧ£ 444 441-4 44 44< «ИЧЧ ЧЧ4
Ч4< ЧЧз. 44 W£< 4444 44 441444 Ч^ЧЧ.
Урок 1 о 1
Ч 9 qq< 2Щ.71 «ер| AjzfSRa
1.01 #£| Xil^o^ °bghg JlSAllfi
1) ^5] £*ll
2)
3) #Я1
4) Cfl7] .9.^
2. C|p| 2°*°| ^OIO| °2<o|A| o|oj -=OflAi §bOh МЛЦ2.
3. 2°12| ?|£| ^q|A| ЛЛД-ЦО.
4 S3 £*11 6Ж ¥*ll> ^OflAi §M лллца.
5 S3S 2ЕА|?|Ь Д 9t£| Olis >о| £Л||О.
Домашнее
задание
1. М7|О| ЩДАЦ У5<>1 МА||О.
ёЧ ^l, BF£, пи, ?IS,
1)
2)
102 »Ч<>| [§3
4J 9 at 7f=x| мг||7| •yzjsn.a
3)
4)
5)
6)
2. SS 51ё УЙО|| СН5ЦЛ1 ОД 7^|Ef Mi мл||о.
1)
2)
3)
4)
5)
Урок 103
104 ено] [§а
вд
да Диалог
I
4 4 4: да да о] 7] да да
< &<Л.
<£44 :7[# 444- 44< <44<
4£ 7]4 444 X 44
Л. 44 444- 4 л 444<
4 <4 W£ ££3]££ ?4
°] к|14
л <Н £44 4
дал да да
<°да^дам ц^дал.
°1 4 ч-; 44 < дал. 44 °]->да
О_?
да 4-да 444 4<4^Л4
4 да^4<44 <44 л.
< дал£ <дада 447}
4 дада 4 дал. <4 4
<4 ллл дал.
3“ урок 105
4110 HF спад
ад
Диалог
ЛШ°1 3SU ЙА£ л n4}tPM
пр} JZJpi л.^1, ’i°lb Я °1 ШРЯ.
°1 s} Ч : «РЬ Л5.Ч^_?
фсрй.. ‘^JAJ-E PY-P Лрр> 4-ri-c о^уд.
-^ir <И ^-<Л1Р. ^6Ь
й}^-.
<?КЕвр1 : ^Л] °}г]р^1Р 5}й1*к
<Ь %!Р -Й-А1^ 4 ^-°U.
/И ?РМ
106«40|[§g]
*1110 4 ЧЧД
АР1ГС
АН 5^ L|--^ Ef0-| 11 _=.-] ri - .. „ tJ 1 -j ] 1 л1
Новые слова сГ^Н °гсг - бодрый, веселый; 7|4г- - настроение; -
поворот, перемена; - залпом; ь}п} __ недолго, на
короткое время; п]7] — ещё не - вершина; 7^ почти; aZJ£t]- -
голодный; - гора Кымгансан; ъЛ/сИЕ41 ЕМ - соловья баснями не
кормят (буквально: даже горы Кымгансан нужно смотреть после еды);
-поговорка; Л -высший, лучший, классный; - окрестность
F
Г рамматика
1. Двойное прошедшее время Ерй A|xj|
В корейском языке существует категория двойного прошедшего
времени, которая указывает на прошедшее действие или состояние,
имевшее место относительно давно и утратившее определенную следственную
связь с настоящим.
Двойное прошедшее время образуется прибавлением к основе глагола или
имени прилагательного суффикса -$НлШл) $а-
Примеры;
¥7^7]
— Кто вчера сюда приходил? (приходил, но сейчас его нет).
- Андрей в прошлом году ездил в США.
*1^ "И ^М7]< <
— В детстве я хорошо бегал.
2. Окончание прошедшего времени - о]□ |)
Окончание -t) употребляется, когда говорящий рассказывает о том, что он
видел или слышал. Окончание -t| может употребляется и в составе
завершающих предложение окончаний, и в составе соединительных окончаний, а
также и как атрибутивное окончание в форме -41, -5$ 41- (Употребление —Ь) в
-^-2- урок 107
Ч1 ю ^opi-Бе-
виде атрибутивных окончаний, а также в составе соединительных окончаний
рассматривается в соответствующих разделах). В составе завершающих
предложение окончаний частицей -Е] употребляется в сочетании с
восклицательным окончаниям -т? (J3J, а также в вопросительном окончании
?ЕЙ.? (см. урок № 5).
Примеры:
- В Сеуле столько народу!
- Узбекская черешня действительно очень вкусная.
opf-- 1Ш]-5.В]4Я
- Метро очень быстрое!
3. Вопросительное окончание -Ц2?
Данное вопросительное окончание широко применяется в повседневной
разговорной речи. Вопрос с окончанием -ЦЛ? приобретает некоторый мягкий
оттенок.
Примеры:
- У вас есть немного времени?
- А она красивая?
ЙЧ.2.?
— Можете ли вы мне помочь?
4. Окончание - 7|т=2.
Окончание -7] Т-завершая предложение, передает значение объяснения
1081Ч<>1 [§э
4i ю oiчцл
определенного факта или причины.
Примеры:
4 <4 Чт 4 4 =4.
- Бы знаете, летом в Узбекистане очень жарко.
°] 44= 44 Ч?Ч=.2-.
- А он мой друг.
- Сейчас у нас нет занятий. Ведь у нас сессия.
I Письменные
И упражнения
1. £7|3 ^0| ш^51 ¥¥< ‘-&(й/й)51’> W1IS.
Й7|
Л^О]) НЛН^0|| ^ЗЯ. - М£.
1) 4 ¥< Ч 44 4°1 S14-S-.
2) $ »К 4>4%°l-¥ -»
3) 4= зч 44 4Ч°М 444 $4-0-.
4) 44 44 л Ч4-<
5) Чв31й1Ч °1ЧЧ^ °Рг ЧЯ1Ч.Й-.
2. М713 ^о| ш>г! “^1 -qz’ bffAlia.
Й7|
34= ¥3 4^3а. - S35.
1) л <4°1 <
2) З-S 44=¥=34 4 4 44- 4Ч£ЧЧ.
3) ¥44 Ч4= i?4 444-й- -*
4) л ЧЧ4 4 4 °1 44 ФЧЧЗ.
5) 441 Й°1 4^44. -*
Урок 109
4110 4 OKI-ЁРГ С01Щ 4№i-E-2-
3.
1) м- ^4 ЛИ 4л
2) £14 Я
3) >4:44
4) №
5) Л4 444
4Hsm.
4 44 ^7]-
7]^4£ £€-4.
4°M.
4. 4&> M7|0j|Ai z5Л||О
_____ g[0|S WW, Л§О| В, ЛЦ Ak 0j£Z7pq ZKI
Й71
“““ AR0| УС1Ч-, £0| Й7НЙ
1)(°1)4л 4^-44 7НИХ1 <
S-Ы JL Al-a-o] лц^и}.
2)(о])Еи ЛД
4±i4
3) (°l)43i 44 >4 ла]7]7|-
W°U.
4) (4)42- 4 7>4-О] Лй^о] >4 Li] O..
44^44 -й..
5) 4 444 4 ^7> &<>u.
4444°] °W4-S..
Й7|3в
Аудирование
Ш ¥14 L||go|| ^fE|b Д73ЛЦО.
1.1) 44-°l №.
2) 3Z°Jo] SM 4.
110SR0I [SS]
4110 а| W -№&£
3)
4) ^Л 3J-C7 сМ0}0} ^Ч-.
2. 1) Я1 АЛ} с] и4-
2) >к+ °11
3) 4^17}.Й-?НМ
4) Efl44°|c}.
3. 1) ¥3Л1 wi Е7].
2) = <LH <~Л;|.
3) ^1 Ф>4.
4) Л^7}^А1 ^П-.
к Е? н < £ °и
(WIX|q| ЛЦ71А1 Z[.g. Xf^)
i4-S}^] °oWbir 2H35L ufl< b}
«&1-М
7M ?Ki7}c}7} Л1?!-
^7] 5Hr
4^E
“°]^Я sa]< sfl -7-йлЧ Ч-^°11
s]^]."
°Ил Hfl7b ^1
5] £< ^л Jt7]< th 5] 4<
Урок Hl
Ч¥4 4*U SSU4 44 Ж е^Ь &
4nl *--lr4. ^4£4°U 44.44 44 444 -44 4°144VI4.
£W ‘4^НЧГ£ 444 Ш ^4«U 44- 44 s44^ 444
«i-a-t nfl a}4^ ^444.
1.4B гмод qe ^o| ^сииеьря?
2. SS0|^ £|| =•
3. *4^73’ -g
4. £I4 40| 9!^£| 51Af0||A| ЭёЦ4 sh -soil V8io|4 Sfe7f?
5. 01 £|£0| Ofc ДЛ^ОЦ EfAJ 7ЦУ Mi ЙЛ||О
1)
2)
3)
4)
5)
, <лЧ ад|°^
^iiifif/Of Домашнее
Д1 lllu^ задание
1. • -Ж/Й)Й’, ‘-4S’t л^01 44 Ail 7Н4
Унлш.
112 еад (ёЗ
£ 11 Эй
(9
(S
(2
(I
"311-YiS №юй >I □ Io E 'Ey Як fyfa ijY M№h rI-bIo 7
(9
(9
(f'
(S
(2
(I
^kfoiY -пг-1-ikn k^tab 1e 01- Ik
Сеул - сердце Кореи
В прошлом резиденция королей, Сеул сегодня - центр страны,
город с более чем десятимиллионным населением. Гостям он
предлагает знакомство со своей богатой древней культурой. Сеул
издавна был центром, предоставляющим широкие возможности в
области образования, профессионального обучения, карьеры.
Быть жителем Сеула всегда было престижно. Поэтому на
протяжении многих веков молодежь и старики стремились в этот
город, где становились участниками исторических событий,
разворачивающихся здесь с 15 века.
Богатая история Сеула, как в зеркале, отражается в его дворцах,
храмах, памятниках, разбросанных по всему городу. И серьезный
исследователь истории Кореи, и турист узнают много интересного
о Корее и ее народе, побывав в Сеуле. В мире есть немного
114 ВДо|
городов, где столь гармонично сочетаются культура,
современность и старина.
Сеул сегодня - это перенаселенный столичный город со
множеством первоклассных отелей. В магазинах, барах и
ресторанах слышна английская речь, В центре города, буквально в
нескольких шагах от отелей, на территории городского парка
расположен дворцовый ансамбль Токсугун. Старинное здание
тронного зала под черепичной крышей, флигели, где некогда
короли принимали заморских гостей, и два величественных
здания в греческом стиле соседствуют с современными
небоскребами, наглядно демонстрируя, как в Сеуле органично
переплетается старое и новое.
Урок 115
« 1
116eR0f[ga
о
r£
|л
д,
о
f in
Ji JE
Но. О. Но.
Ф
И
о
(Й
>
-г^
J*.
[te
г£
|п
о
Урок 117
irtelYlk Го^ Ью 11о£й ^-l-Ykriv ц Ik
4111 *R°il °еН 4IW «Ш?
ДШВ 'С
AHixz ЕКН и;1 -ЛХ1 zl. с л! « -л-1.
Новые слова <j г - туристическая фирма; тс | -туристический тур; Ъ
- авиационный; - включать, содержать; V\ (v]) -
питание; >|] _ поставлять, снабжать ; Ч] - бронь; -ё.’-Рг - конечно
Грамматика
вежливости.
Выражение вежливости к субъекту предложения
Одной из ярких особенностей корейского языка является
система языковых единиц, задачей которых является выражение
При выражении вежливости к субъекту предложения используется аффикс
который присоединяется к основе сказуемого. При необходимости
применяются частицы -МИКнм. п.), п.), а также специальная лексика.
Данные единицы употребляются тогда, когда субъект предложения превосходит
говорящего по возрасту или социальному статусу.
Примеры:
7HJ44-.
- Учитель идет домой.
-g-o]
- Тот человек - мой научный руководитель.
^417]]
- Сколько ему лет?
- Я дал папе газету.
Существуют случаи, когда применение данных единиц, при всей своей, казалось
бы уместности, является неверным с точки зрения правил корейского языка. На
118[^]
4111 ёУВДё s-oj 7ЦЛ1ВД cbLP4?
употребление аффикса -(Л)^|, а также специальных слов и частиц влияют
уровень отношений между субъектом предложения, говорящим лицом и его
собеседником, которые учитывают возраст и социальный статус каждого, а также
индивидуальные отношения между ними.
1) Аффикс (_2_)Л] не употребляется говорящим, если его собеседник по
возрасту или социальному статусу выше, чем лицо, о котором он говорит
(субъект предложения). При этом тот факт, что субъект предложения по возрасту
или социальному статусу выше говорящего не принимается во внимание.
Примеры:
^1, л| ЙттЧ ч.
- Дедушка, мама ушла на базар.
52.^3, Я^г<4|_8..
- Профессор, мой брат тоже преподаватель.
- Учитель, пришел лаборант Пак.
2) Аффикс - (Л)Л] по отношению к субъекту предложения не употребляется в
текстах официального характера таких, как: сводки новостей, учебная
литература.
Примеры:
- В этом году президент Кореи посетит с государственным визитом Россию.
-8-3
- Царь Петр «прорубил» окно в Европу.
- На собрании ректор выступил с поздравительной речью.
Урок 119
*1111 адги W?
3) Аффикс -(Ё_)л] употребляется в тех словах, которые косвенно относясь к
субъекту предложения, характеризуют предметы, принадлежащие данному
субъекту.
Примеры;
- У нашего дедушки много денег.
Учителю много лет.
л.^444 Й-ё^ЧЛ.
- У него нет детей.
4) Аффикс может употребляется говорящимпо отношению к субъекту
предложения, если субъектом предложения является лицо, которое по статусу
ниже его самого, но выше его собеседника.
Примеры:
ч ч-ччл-^ч?
- Твой отец пришел?
Л ЛЧ, Л W°l ОИ -£-ЛИ?
- Менеджер Пак, когда придет начальник отдела Ким?
Ч 44-ЧЧ 4^4?
- Ёнхи, куда ушла твоя мама?
Письменные
упражнения
1. 4s S§o||A1 НВ 2
Й7|
3 а-а о| Ё4Ч < S
- а а- л^ачл.
120 эаи [ga
4111 Ч «н°!| 1М -Ч|А|е|3. ®1ЧЧ?
1) 4 ЧЛЗЧЧ ^°Л ж.
2) ЧЧЧЧ ЧЧМ£ ЧЧ ЧЧЧ- -*
3) ЧЧЧ°1 Ч> 7|ЧЧЧ.
4) 4ЧЧЧ7> 44. ->
5) члзч чч а^чч. ->
2. 4s ( )°f°| ЕК>Ш ё4OJS Ж о.
1) 7}: ЧЧЧЧ (ЧЧРМЧЧ Ч4Ч4?
ч : ЧЧЧЧ ^чч.
2) у\: омч-а- ^i- (ЧЧ)?
Ч :ЧЧЧ^ЧЧЧ^ЧЧ.
3) 7} : ^-0}ЧЧ4 <ЧЧтИ ^ч (ЧЧ)?
Ч :Ч,#°М]^ЧЧ.
4) 7} : (Ч)Ч Ч-2.°М ЧЧЧ?
ч : ЧЧ-Ч ЧЧ Й^ЧЧ.
5) 7} : ЧЧЧ (4S4)?
ч : 447}o}§q4.
’Ч; чч:
< Ч4Ч °J444
1. ЧЧЧ ЧЧО|| Ss№ 21^Ч»[?
1) W
2) Ч^Ч
3) 432.
Урок 121
4111 si £Ч»11*1Ь £4°» 5-У ’«чад
2. tE№ ЧОД ?№ 1N4?
з. 4^4 4^1 л 44^4
4.01^ и|§£ЖЙЧ4?
5. 0| Н|§0Ц£ O^AJAf id|§0| igfElЧ &ыЧ4?
Чтение
« SI Л «4
-чад яы i£ _ 7jx
L— 1— M
•^4 «3 4« ^4£4°J44. 3’i 7}ЧЧ 4±.< < =^E.
4Л, 7]z}< O]^ =^e Ml
м^чч-.
<14- ЧЧ ^ЛК S^S’l’al
°1->ч-^ £4°J4^. 7pa ^zj4
< < т Si£44-. ^чч-ч ч з ч-
^ЧгЧ, 4Mlt ^s}7] 4®н ЗЧЧ
Ч-. ^°<MM Ч1Ч -2-ЧЧ ЧтМЧЧЧ-.
орчч- >44-4- Ч^Ч-i: 4
4£ 5^44. <4444 <7}t4 Ч-а
^°1 Ч^гЧЧ. Ч < « «< ч«
ЧЧ4 «4-4 444 34 Ч1« 44 44
1221401 [gg]
(8
U
(9
(3
(t
(S
Й
(I
blY-H- k)te |O4§ SR^ISSIkllY lots SSlY k^vlho S
ikdnfoteo йНз^-g V
itahWS Ikgrk) lk)±g IyIIo>|-y e
ikhfolYo ffllo z
c\u.h^io Ф H vn St lk)iS I
-tfr ir-fa -ЫаН? ЪНЕоБНЯО Ikk S&k
4Yt< ‘-bhW t fk[5 т
-tabt-g. 3[z[o
itel'n” irtelYlk Joir 1qk> Bo-fe4a я-lYkriv к Ц Ik
*и 11 *^°ii °r адад ^LR?
Домашнее
задание
1. ¥*il A^Ol УНЛЦО
2)
124 еэд ва
41 11 2f £У»||Л1ё Of^O|| <M0f 7JA|2U ®Ч’П?
3)
4)
5)
2. <Че|§0| Afe цад #*|A|1 ±?И«Я ЩЛ|[£.
Урок 125
126 гВД S3]
*11 12 Д °*«PI ВДО}|Л| *HO]
I»
Диалог
444 : 44 ?H?
ПНЧ : -Б-, 444 Л.
4ЧЧ : 4! л 44
45. 44'?
4sl ч- : 44 444 444 rflWi
44-nbV4444 °14 iW°H *и^> 4 Ч4Н41 4
Г|Ш fir
4 44< 444 4 44 44 44< 4^4 5. ®M <
44 4^.
444 : zz.44 ¥4 44 4^4 ^o}?
Ч4Ч : 4444 tt44-j1 44>44 44 4 44<461:.
444- : 44 4^4 Ш 444?
444 44 Чтэ^Чё-. п44 444.S.4 <44-2- 44—5.4
43|7|.£<
®g Урок 127
*И 12 Н} *RO| чдаи йнс^
СИ
Диалог
°]5]Ч : ¥7} 4^7] S Й<И?
ЧМЧ : -5-, тгМ^Ы Sib ^|s^°]7]- 4^-7]^ $
o]siq- : #! И] ^7]7} ЛИ <<s}q?
: И1- <ЙЛ] л^^-ofl <« О]>|] ^П^о]: § ^о|.
«к 7Ш ?И|^ 4^0]:
o]ej4- : ‘УМ Ш °kAi >°17Е
ZZ.e.] Л 17У Е Е- cflS. &
Ма]Ч : zzsfl, лн]п ЙЬ ^тЧИЯ] ЗИ <Я.
128 5.ROI 1ёЗ]
*il 12 4 °а^И oj=> ajjoj
& В C
A|& Lf£ Etoj
Новые слова Efl s| - конкурс художественного чтения; - 1
место; - экскурсия, осмотр; -расход; - общее;
- снабжать; ЯО’пЕг Е ] 5! - авиабилет; - багаж; ir?l - вещи; ъ}-2-
с} - встречать; тревожный; "55)^ - быть непоседливым, не
сидеть на месте; -г^ - регистрация; ^Efl - справочная информация;
- связываться ; с5пт - передавать привет
Jr Г рамматика
Выражение вежливости к собеседнику
При разговоре с кем-либо говорящий должен обращать особое
внимание на стиль своей речи. Стиль должен выбираться
согласно статусу собеседника. При этом учитываются социальное положение
собеседника, его возраст, а также его личные отношения с говорящим.
Различают официальный и неофициальный (и] ) стили
вежливости. В официальном стиле выделяют вежливую нейтральную
и фамильярную формы, в неофициальном вежливую и
фамильярную. Каждому стилю и форме соответствуют особый вид завершающих
предложение окончаний.
Таблица окончаний категорий вежливости.
, и-официальный ль
'1 ‘ [ нт ди > вежливая i <ьитралгл,ап форму Иг; 1 юлу мтральнау форЛЭ ч>амильярна« вежливая CDjMH ЛЬЯПНлн
форми 1
Повествова- тельная форма Ж] 44 71-(Л)) °. 7 м и 7U л 7]7|
Вопросител- ьная форма 7}^ 44? 7}И)Д? 7>t7>? 7}Ц? 7М? 7М? 4-£_? 71-? 7И?
Повелительная форма 7]-^ Л|5. 7}(ЛТТ.4. 7h?Bl 7W] 7M7W 7^ 7тч- 7К-Ч1, -Я)5. 7} 7И
Урок 129
41 12 Д ВДО] °JSp| снадл1 Эд°1
Иитди) Вежливая форма Официальный стиль Неофициальный стиль Фамильярна2 3 * * Вежливая Фамильярная
Нейтральная форма Полу Нейтральная фоома
форма форма форма
Пригласите- льная форма pM=W 4Л14 44 4«4)£ 4 71-Х]
Восклицате- льная форма — 4^7’8 4-&7Ч 4(Л1 4 7]-Х]
1. Официальным стиль
Официальный стиль используется в официальной обстановке. При этом
отношения собеседников являются сугубо деловыми. Данный стиль отличается
особой церемониальностью. Речь имеет характер четких, прямых высказываний.
1) Вежливая форма
Данная форма является формой выражения наивысшей степени уважения к
своему собеседнику. Она применяется на официальных мероприятиях, при
разговоре незнакомых или малознакомых людей.
Примеры:
?! Меня зовут Ким Андрей.
°]ЧЧ"7} Л]-^ и}] - Ирина учится в педагогическом
университете.
21^]] -23лт=гЧ 'Ф? -Когда Вы пришли?
Ч Л] .2-. - До свидания.
ЛЧтгЧ Ч-. - Спасибо.
2) Нейтральная форма
Нейтральная форма применяется в том случае, если говорящий, имея более
высокий возрастной или социальный статус по отношению к слушающему,
желает выразить ему некоторое уважение. Также данная форма используется при
130
4112 at ч#р| qifiiqiAl Qjso.
разговоре людей более преклонного возраста.
Примеры:
ГТ 7]- ЯЬ’1]. - Он сейчас в школе.
тМ] 7]—7]-? - Когда едешь в Корею?
7] ЗЛ i?l]. - Быстро иди сюда.
~ Давай быстрее.
3) Фамильярная форма
Данная форма применяется, если говорящий - лицо, превосходящее по возрасту
или социальному статусу своего собеседника. Также фамильярный стиль речи
используется при разговоре людей одинакового возраста, находящихся в близких,
дружеских отношениях. Однако в речи людей выше среднего возраста
преобладает использование нейтральной формы. Фамильярная форма также
употребляется в публицистике. При этом она теряет свой фамильярный характер.
Примеры:
о] >]] Tl’t'X - Я уже иду.
-т"Т] ТЕЛ] 7} - Наш город по-настоящему красив.
^7^] # 1® Ч ? - Ты полностью сделал домашнее задание?
71’ - Быстро иди.
7] 45b - Давай сядем на поезд.
2. Неофициальный стиль
Употребление неофициального стиля вносит в речь мягкий, несколько
субъективный характер. Он используется между людьми, находящимися в
близких отношениях, а также когда, когда говорящий хочет создать несколько
доверительную атмосферу разговора.
Вежливая форма отличается от фамильярной наличием окончания -Л.
Урок 1 з 1
*1112 nsh°PI °eJ
1) Вежливая форма
п] °J °] А s? °И —Л. - Миёнг очень красивая.
-4^1. - Спокойной ночи.
Ч ЛРг! ГИ 4\nL°fl-£L - Здесь находится педагогический институт.
Л. - Делайте быстрее.
- Добро пожаловать.
2) Фамильярная форма
Q} 7р. - Завтра я не иду в институт.
л] n лл'Ч? Как ты сдал вчера экзамен?
т] Ул7 °]2? - Кто он?
. - Делай быстрее.
- Давай покушаем вместе.
" I Письменные
'Ом Упражнения
1. s.7is} £о| gg a «тиа.
М7|
XHAI-OI^ ХНО| - «Н£ с^| ЛНО| OjDh
1) *1^ °Jg}e] -
2) $1^44? - .
3) A-jg. О]Л}< g}^AU. - .
4) 44Л1 А. .
5) °1 -?Н4 аи <44. -> .
2. M7|£F Й0| ШЭОЦ Sfe °fSA||£.
Й7|
а л §о} a Tima?
4: лвн, #2/4L-I?
132 Йад [§э
*1112 4 7.^4 тад адо|И QJ-H-
1) 7} :_______
Ч : Л< Чя < 7]4г}.
2) 7} :.?
Ч: 41 ДЧЧЧ 4¥14 1$Ч.
3) 7} :.?
4:^4 1414.
4) 7} :?
Ч : °Нг >4.
5) 7]-:?
Ч = ЛЧ Ч 14.
Г. ! лк 14 р]. т__. рД-_О-
[не. : Tz-k- ;л 1 . не
1 .к№ ад| е^оц
1) 111 51
2) 11 51
3) 101 51
2 . £*ИХ| 7pt ШЧ4?
1) и1во'7] <17.Ц 1ЧЧ
2) 4*3 7] <1ЧЧ 27] Ч ч
3) 4*37] «чч-344 Ч
3.114 ьн§л] 48
1) 17]-4 4>о]| ч ЧЧЧЧ.
2) 17]-4 4 7] 4 44-4114.
3) «^14 4®ЗЧ°1 ЙЧ.
£тг Урок 133
Ч 12 3} °J«PI ЧЯЧИ ™°i
• ч 1 V
ЗНД-О-Ё^ 4-Ь-
4I44 44>£ 4 ^4444. 444 W4 444 «343 55
71- 7}4 4 S17] иЦ54Ч4- 444 445т 445 44 44&4 И]Я4
44 444 а§4^44.
W ?Ж?’
<>mi «и 4 т 4<4?'
4 т °14 55< >< 444 45=5 °i°>7i7i- 4544.
444 °1ь 7]^оЦ tb 71-^о] ojo^qq-. oy^zii).
ol^q, 22S]j7 oflw rf-o] ojo^vjcE nflJrt| А}Д31О]57
<2-4 7}A]01 §]-J7 <y o. q. |J. ^ир p}^- 4-0^ Z]-
A]^ AHJ-O]e}37 A^zl-^^c]..
2^ ZL <°] £]Й^ЧЧ-. °1±2 71-4
7> >y 4 д>а}л< 4^ ¥гЧ 4. °1 л11’'-’’- л4^ 4т -2-3? -^4 471 44
4 -£-445, ^<4 W°ll т4 444 5№44.
4444 4444 444 444 5-£-> 4544 44п 445 455^
134 шэд isa
ilfthUkfiy EkloPoA ёж В 3
ikchns lkltf-i >жй кй ёко 51?Io lk)i=- i£ v
olffi H?fa >
Elo loi?]Y ikh^KiS Ф ЁГГ ZhkkSl EtelogfS IokiT 1зё Io lo^telo e
бкк^ч EtalsfeS Us ёкк Bo€ £ 7
6-khll-lzliY #KII fcsS Ifrio ёЖИк I
hhioB Io fir-l® к |o I? kiisL fa h4Y
lakh rah sikh-h ё-ш thvhil? к Ik) Is Ha k-tew loh-iS 5k
I- io к iokHT-hk a iS^k io iaiOZ ilv ТГз- iohtT о Io
бкЬ-йкк кink
б'о'ккк ~o'i£ Ip
kfe к tek -hh^'S fekk irk
k- <-kfe ккЬ&Го r klh t-kkh |o h-h
•fch-a O' k-Wa£i
ir-kk к-hk ‘hk-i <kfe kk ^-bip kk- hklo-g- tek
к o-ir kh -kthHHrfe ^h khiF kiF --bh^fe ki% kk-S-
jE”o'[s |ркк tola kb "i- кгкэ Я’И'с ^г’о'н'Ь -Bkh kb
k>?№ o^k> Mlolslh Izlo-fn lo-fe-Й Ie 21 Ik
41 12 *^О1 Оф7| СЦ£^|А1 ejlOj
w * у _р
Ш' з=ее
1. 0||£< У»0| iWiia.
1)
2)
3)
4)
5)
2. СЦ£Щ^ °н £ШЛ-|> 5,^иН £А||2.
136 6WH
(APPLICATION FOR ENTRY PERMIT)
Surname Chinese Character
71 Given Names
Date of Birth Sex Nationality wAj7l pjace of Birth
Pas sport 4131 No. еП-^з-о] s И e Issued date Expiration date Place of issue
Address 3Si Tel.
^LIM#-Z| Address in Korea #SI Tel.
2)-rl Occupation & Title &SI Tel.
Purpose of Entry Desired lengh of stay
Чт Reason for arriving without a visa
el Date of application <1 71 Applicant A| Signature
урок 137
*и 13 да
Диалог
MSs]]0! : °]е]4 М, ЧП'М 7]4г M°1MM.?
° I в] Ч Ml, ZLSfl^.. ^4*1 7] 4 MMtkJ- Ч ^°14] £..
MS efl °1 MM 7} M 7] 4 a] 44 4 o_?
o] e] 4 : o]4a]o[|a]4j]o||£.
MSM] o] : 4 4 <4 g a] 44 ^.oi 4, 44^44 4 444,0
sM 4МЧ M, Mi- MSf- M444 Мл М4л 44 s е]л 4-a]
4. M s WSS. 7}4Ч #°1^7j^S.
°1 s] 4 : М], zz.efl£_. лЧМ е?4< ММ 7]40] 444 4444?
4ssllo] : ВММ. °17]^71 47|S 7}М Л}^г]]4-4 20^-4
М ММ Л1ЧМ7] 441 S4M М МММ.
о] 4 4 : й]4 44 40] 44 44-g..
Mssflo]
: лМ м 4SS. <-s] МММ.
М, М-7]- SHIS. ®14, ЯЛ1!
<ЕН4 44 5О]|АН>
7] л]- : <4^4 44]£! о] 44а] 74|о_?
°JSE|]o] : л]-МММ-7] МЧММ4.
7] 7} : 44^44.
<И{4 OJ-0JI А|>
о] 4 4 :44 4 7|л}4, 4 Mi
Й°Ц71 7114 44] о..
M-SellM : дИ S]7] S4> МШМ-2.
о] s] 4 : лЧ^МЧ.
урок 139
ЛЦ 13 Д
ЛН^. Е.КД
Новые слова
IF
Грамматика
г|- _ упустить; ^^1 - лекция; - опоздать;
- направление; - занимать (время); -
просить; - плата
1. Отрицание в повелительных и пригласительных
предложениях
ЭЭ&Ц : -*1
При выражении отрицания в повелительных и пригласительных предложениях
используется форма которая присоединяется к основе глагола.
Повелительные или пригласительные формы окончаний присоединяются к -X]
№
Основа глагола + -*] + окончание повелительного или пригласительного
наклонения.
Примеры:
_2_z] и|л]] _Й_. - Не приходите.
ДЛ] - Не опаздывайте на занятия.
^Л1 - Давайте не будем ссориться.
fM 7КЛ] Не идите быстро.
°П г?тг a?°E2.. — Не лгите мне.
2. Основа глагола £|Е! &0Щ.
- Собираться сделать [что-либо]
Присоединяется к основе глагола и выражает значение намерения совершить
какое-либо действие. Употребляется только в настоящем и прошедшем времени.
140 [^]
*1113 зц- 4^ *f°l°pl£.a.
Примеры:
НИ НЧ* ЧИН 7^41 #°И-Й_.
- Я сейчас собираюсь пойти в театр,
-г^ё- ЧгЧ-ЧЧ #°J44.
- Мы собираемся встретить его.
'Мчи чн w>
- Я только что собирался позвонить учителю.
3. Основа глагола 7] £]о||
- Перед тем, как....
sfl 1±а]].й.
— Перед тем, как принять решение, хорошо подумайте.
М< М7] чн ЖИ£°ВД.
- До встречи с тобой я был несчастным человеком.
- Перед тем как прийти, позвоните.
4. Именная часть речи - oj| сЦё^/сЦё|](ЛД/-о||
- Относительно[кого/чего-л.]; о...; об...
“НН Н'Ч и П Н (Л“1) свободно взаимозаменяемы. Именная часть речи — Ч] П
является определительной формой, которая определяет последующее за ним
имя существительное.
Примеры:
чНН НИН ir И лМЖ
- Расскажите, пожалуйста, о корейской азбуке хангыль.
4-4^ Ч ПНИ
££ урок 141
*ii 1з
- Мы ничего не знали об этом факте.
°] ^4 4lM 44 °] 44^4 4.
- Это рассказ о любви.
5. Именная часть речи - § т14°1/°1 оЦ(4)/°!Ё1
-Для [кого/чего-либо]; ради [кого/чего-либо]; за [кого/что-либо]
— -=г °] 44 и 441(4) свободно взаимозаменяемы. Именная часть речи —£ 4
4 является определительной формой, которая определяет следующее за ним имя
существителное.
444 £4 4 Й4-Й-.
- Ради друга нет ничего невозможного.
£4£ 44< 444 444 £4-444.
Давайте с усердием служить нашей стране.
Ж ЖЖ?
- Для чего Вы живете?
44 444£ 44 «5444 £44.
- Жизнь только ради себя одного не может быть счастливой.
>
Письменные
упражнения
1.М714^0| МЛ||Я.
214011 44^
2|Ж EW 0 ^|А| я - ami ПИ1Я - 21Ж1
gw - 2140)1 ЙХ| °М|4.
1) 4-4
142«H0i[sa
4113 Л1 «Г»-s ^й^ё-а
2) ччч.
3) TV< яч.
4) 7}г}.
5) О ЧЧ-
2 _ х[ окц-д л|§^<4 UI4 5MIS.
1) 7> : ейлК ЧЧ-Й-?
Ч: ЧЧЛ______________________________________________
2) 7} : ЧЧ< Ч>4-^-?
Q : 1 Л,__________________________________________
3) 7}: 4d^7] < W.S.?
Ч: ЧЧ-Й-,____________________________________________
4) 7} : tJ-А]
Ч ЧЧ.&,____________________________________________
5) 7]-:
Ч: ЧЧ-2---------------------------------------------
з. л^01 ща® ёкт я.
1) 7}: о]в|Ч- 47} W Jf-Ч^Ч^-. (-44 #°1Ч)
2) 7}: 4И4 v^i- ~й $1^44? (-^7/< 4ЧЧ)
Урок 143
Ч 13
3) 7} : о|7] 3°11 Т'Чt°}41-Й-? (—7] 341)
4) 71-: tk^&SHl cflsfl Ч^41 т (—°fl -4]
чГ|е^
г Аудирование
1.ЧРШ < л=чи
1. над 0|Ь Ц2|1 0^Ojl£L|3f?
2)
3)
2. ода 0(И^члр
1) 33 4^41 >3 &$КгЧЧ.
2) Л.З Zi^qq-.
з) зи1 ягечр.
3. ¥да EU
2) W 3) *13-3
II. 4SF< 3 al=41Я
1. IWH ¥Й< ЕЩ 51ыЬрИ?
1) 33
1) чч
I) 7|зН!3
2) ЧЧЗО1Ч- 3) 7];ф4 в]±
2. 14g 5> т» aA||Q
1) чз-^oi 0^114.
2) zjo-| ^]]7} ЗКгЧЧ.
3) Ч7]~ 7]ё]-< Ч-Ь Ч 3^^-ЧР.
144 Ё.Ч01 [S3
*1113 ы0^°^. 4^
з. wss 4Э wo! ^пщ agL-p^?
1) 10& 2) 15^ 3) 25£ 4) 40§
Чтение ИгтВ"0!]
^#°11^ л> ФЧЧ <444 #%И «Ц^-Ч!
л}#># 4 т]е]> 1Ч4МЧ ^qrq-.
44 7]^4 п-тН^0] W«flzi ле] 4 >4°]
7}4##44.
4#># 4±, 441, 4Ф4, 44, в]«М «fl
Ф л> фчН й]-§-#Ч4. 3#й1Ч- Ч-п<И]
rtfl ^p}u> Ч^Ч- Ч«Р« 4n #44. Д’
cfl^ л>< <wHr #< Ф<>т &ь ##>
m # Ф 5Я#Ч4. ®4I tW
л.>й.4 W*]1?}- 6Pr XN
и}, ле]4 #e 4#°14 4e 44 4] #°] 44
441 44 4 °1 44^44.
s# 1 44< °]e<§4 43- 4-3-4 7] 44 и4<У
7]< е}л 4444. 4^7]s. 7}# <4 4 44
44 ФШ4 4^3 #4711 1 53^44. 2 44< 44# Ф
л^ФЧ 4.
°]44 44 Ф4-1 44°] ^ЧЧ #4 4-3-4 4 ^] 44^-4 4
Ф 4т]| Ч4#Ч4.
££ урок 145
4113 И ufotoa 449
1. Ф90| А^<°| £0| Ofg7|| 0^4^?
2. ЕНЛ|7F cHg 5H q Н|ЙЧ4?
3. Э 45fo]| одайЭ 40 тЕ*о[ л||^ «ШЧЧ?
4. qq YSlt ЕМ ЙЧ^?
Домашнее
задание
1. ‘-Х| ШЧ’, ‘-qg *Ю|Ц’, *-7| 20]Г, ‘-0|| ЕЦзМ’,
‘-S/1ЖЧ’ S EfHAjis.
1)
2)
3)
4)
5)
2. soilА1 ZJS ^711ZM ЙЛ-112.
146 йЭД 1зй1
урок 147
*11 14 Ч О]4I ^о|| ZLEHOjjfi.
(та
Диалог
О] е] 14 : <444 Ч—ЛИ-£!-?
4S4]°1 : 4 И ¥4 ирМ^7] а]3)-^<4^..
4 -7 4к_ ИЧ Vl°1 Ч 4 ЧЧ-&-.
<4 51 Ч :
ЧН41 °! : ^444 4 <-£-4 н1<- 4 Чз:, 4= Ч < -Й
о.. Л>Л1 0^1 ф} ЧЧЧ ЧЧ< ЙЧ ЧЧ ЧЧ
О] S] Ч : 3.efl£ о]А11 W°ll Ч Л^-Й.. ^Ч6!] ЧЧ ЧЧ
мяЧЧЧ ЧЧ°11 Ч<ЧЧ.
4S4]o] : ЧЧ°и.
1481ЬЗД[§э
41 14 °141 Н^О|| zf rt^HOi-SL
<1Ж
Диалог
(S4 °)
4 : 447? 4^4].&?
4H3I4 : 44 4444 й|7И£7] 44^44-.
4444£4^ 44-Й-.
4 4 :^.А1^^ нЧ £4444Л<<>Ж
О] г] 4 : 4^Ufl4 Е]4^?
4 4 : 44t 4-8-444 &^44. 4444 7}44 ^4<
Л] л4144 4> 44 S44 >4^ 444.
44М4£ 44< ^44431 ^44 44< 4444.
444 °1 : 4, 44444. п441 ^4< 4 444 444?
44 447? 414 ^-444.
4 7? : Л. 4 £ о] ь, 6]] ^а}< и-_о о]: ei-q и}.
Урок 149
Xil 14 4 Ojxil я ZL£HO1£.
Л ЛВ c
Afjsl EfO] ,-| -. fl—1 t"1 /i -v.i
Новые слова l H Ж - желудочные заболевания; Z- i °гсг - точный; -
медицинский осмотр; - рецепт; прн_ир - следовать,
догонять; - инъекционная; -д^р# быть сделанным (об уколе);
^рср - быть осторожным; # 4] оркр - отдыхать; -
выздоравливать, поправляться
TCtd
ЯгГ рамматика
Особый вид окончании, завершающих предложение
ДЩ АЛ0|О| ojo|
1. Основа глагола aF
- Делать или не делать...
Выражает значение нерешительности или колебания относительно
определенных действий. Вместо ^гр могут быть использованы другие глаголы.
Примеры:
< -> W Fd°l.2.
- Я сомневаюсь, говорить мне или нет.
o-tkg. £4 3]]£.
— Думаю, ехать или не ехать на учебу в Корею.
^7} Д7П01
- Думаю, писать ли дипломную работу или сдавать государственный экзамен.
2. Основа глагола или прилагательного Л5ЯЦ
- Лучше бы...
Указывает на разочарование или сожаление по поводу несовершенного
действия. Часто происходит выпадение ZL^rp.
*1114 IF owl ^0|| £
Примеры:
- Лучше было не говори гь об этом.
А 4 ЙГ7 < ‘У^-2-’Й ^ЛК
- Если бы я знал, что у него есть деньги, то лучше бы поехали на такси.
11]7> 1- <
- Если бы я знал, что ты придешь, я бы не уходил.
3. Основа глагола -(£)s ВЦ2.
Употребляется в сочетании с 1-м и 2-м лицом. В сочетании с 1-м лицом
выражает волеизъявление говорящего, в сочетании со 2-м лицом - вопрос о
мнении собеседника.
Примеры:
°] тт 4 lb СМ1 тт 4 Ч Иг4| Я_. - Я больше не буду есть это.
kJ" . - Я пойду в школу.
44 Ш 44? - Что будем делать завтра?
4] 4 и" 44 4I-&? - Не послушаете ли Вы меня?
4. Основа глагола ~(£)Й /
Данное окончание повелительного наклонения относится к фамильярному
стилю и используется старшими по отношению к младшим. Завершая
предложение, оно выражает позволение или мягкое повеление. Окончание -4
является сокращенной формой -4 1п14-
Примеры:
44 2} 4. -Идибыстрее.
# 4 44 • - Пиши письма.
7]- 315.4 - Если голоден, то поешь.
Урок 151
Ail 14 4 ojsqi % %
5. Основа глагола - (°)s £!ЯЛ ЯМ/S!LF
- Есть (нет) необходимость(и) делать [что-либо]
Примеры:
Л фЦ < 7[ о^.
— Необходимо хорошо подумать над этим вопросом.
4л. q] 2 <£Л q-.
- Сегодня не надо идти в школу,
лоця] о] < М£Л si^qq-.
- Ему необходимо сказать это.
Ч°1]Я1 < $4.
- Не нужно давать мне это.
Письменные
упражнения
1. М7|£[ Й0| =4 ЗМ’ 1 ЕЦ §|£0||
71: 4S1S л®71| °ьао|Л||е? (Ai-as QJEiq-,
Lf: Л1^й ОЦ71 Щ771 дтOJ5|.у) О1(^я
1) 7} : д^71] (л q-ej-q-
Ч-:___________________________________________
2) 7]-: л^я] л’гМл 7]-Л,
3) 7|-: 4-е 4л Й°]£-? (Л Ai-sj-i; ^q-q-, л^МЛ)
2. Й7|£1 ЙО| ‘eg лам> AlguM
S7|
л А14® yqq eiwa лвд
152 £Ч0|
Ч 14 ч °И и^о« 2 %
1) л ЧЛН qqq.q.^
2) 4-2-3. ЧЯЧЧ^
3) Л ЧЧЧЧ^
3. М7|Ч 1>0| •_(0)a2||(0)-1 Affi^OI HffA||o
й.7|
Lfe Л qx|fe °F Щ-М-ТЦЯ -> OF oFW^Hfi
1) ЧЧ ЧЧ< ЧЧЯ^ЧЧ^
2) ^о]]А-] лЧ 4Ш£ЧЧ^
3) ЧЧ J2-44-2-. Чё- ЧЧ $Ы£ЧЧ^
4. £ЧЧ £0| ‘-(°)4V4/S’> Ч§ЧЧ qg *!£0j| guMis,
Й7|
Ч: £!? Soil (aqq)
q : nqq / л&|в|¥Ч.
1) Л : ЧЧ°11 Ч Ч<Л ^ЧЧ (^Ч)
2) 71-: ЧЧ< < £ЧтЛ 1ЙЧ-2-. (л ЧЧ)
3) 7}: о] А}^] «1-q. -g-qq-. (Ч -*№М Ч^ЧЧ)
5.4§ё чщ ЭДЧЧ? ЧЧ ЧёЧ
1) ччч •
2) Ч^Ч •
3) 4^4 •
4) ЧЧЧ •
5) <ичч •
. _.А-. О Д7
* 4 ’Vl 4C °ГТГ ±-
• -н Ч ЧЧ>Ч -2-4 ч
• ЧЧ>°1 Ч< Чл чч ч
• чч>ччччч
• 447} q-^q
££ урок 153
41 14 HF oj^il ^o|| * ZLBHQj^
Аудирование
1.444 2Ц 4? I S£0|| 1£Hh44?
1) ^47}^44
2) 4441 аИШ 4°Н
3) 4444 7} Л &7] пЦ^оЦ
2.444 oi^gTJI or§Lp4?
1) «М o]£i}.
2) 7]^ О] иШП.
3) 4 4 7b 6}К j7 С 4 §}4.
3. 0| # O|OjS СВД21 L-P4?
1) ТРИ
2) ^-0<И| <М
3) £4.
®Р1й£
Чтение
4-а- su #£°ii wiu
71^о| 1|Л
4-г| -еа-Н-Ь 4-ёг S14 24 4°11 °1^S. °]а» Й4. а>4
°14< 44 44 44444. Ж44 44°114 447] «fl-S-
°14. 444 44*.^. °]4< 444^ 4444 44 4 44 444 44
154 tstx i§a
££ I
Z-'o' iS t7
бкк”н5 lT]s|ойА loK Bk Mloftk ^kllo^ Io 8
WyIo Из ^5 irfv кй lo^ Io 7
ikhfoPo'a —Iki Ioe- Io I
’-кФ Iq^l isgHjr kibklfe^
/b£o к'ё’Т klQ ^“ofo ЗТГЁо
.'Ы?55 kkirlf R-s-,
j-fekk fen >t°zR ^-&R„
«-RloRk k&R ^ккккк»
'k|oR >-рф тг-tehRR q'-s-^-Iy
ктч'й’к R'k "Ta iJ-’l'Sui’lAR&a’ l°R Si
ВЪнгГ Й ft 1Ыэй Itelo te П Ik
гл*
'oIIyp? к Ikffi Iv^io 1ГШ 1кйк) Bfeiff g^kto 7
(9
(9
&
(£
(I
"oll¥=ijci Iwhte 5
to^Y B.taB/tolx кзв B(u)- ‘i/i-i^(u)
- ‘Ha=(q)- Wn й =(3)- ‘kia кэ(о)-, Ink)^ i
эинеявЕ
ээнгпеюои
^Ш1№
KloHaL и: й llo&?R lkk> -fc Pl Ik
гы
оНA-i ЛЦ7
01О1£
яФ • lh@
Содержание урока
•23 OJDK1) : ?1М, JU-l/iA-lOf,
ЛЧ ^afZL
Урок 157
4115 Д Н|£4ЦЛ1 Ф|Л Gioia
ЧНЧЧ : <^йЛ|Я? ЧЧЧ Ч, ЧЧЧЧ1-&-?
°] S] Ч : ЧЧЧЖ?ЧЧЧЧЧ.?
4S4I4 : Ч, лЧЧ. °]ЧЧ Ч^ Ч ЧЧЧЧ/?
О] S] Ч : Ч£ Ч ЧЧЧЧ. ЧЧ 1 Чн $14-8-?
ЧнЧЧ : ЧлЧ Ч< Чл131 ЧЧ-Й-. ЧЧЧ ЧЧЧ?
°] Ч Ч : 4W4 Ч^ЧьЧя Ч Ч^Ч ЧЧ Чл ЧЧЧ-.
4S&H4 : Ч, л^И. ЧЧЧЧ тт^Ч ЧЧЧ ЧЧЧ -S-4S4 7}л
ЧЧЗлЧ Ч ЧтгЧ ЧЧЧ 4-SL-2- ЧЧ-й.?
Ч Ч Ч : Ч, ЧЧ ЧЧ ЧК41Ч ЧЧ< ЙЧЧ К7]- ЧЧ ЧЧЧ-Й-.
4S4I4 : Л-Ч-й-? Ч^Ч S ч чч ччч ччч чч ччч чч
ЧЧ 7}Чз1 йЧ-й-. ЧЧ ЧЧ^Ч ЧЧ-й-?
Ч Ч Ч : ^ЧЧ?Ч7}Л-ЙЧЧЧ......
ЧнЧЧ : ФЧ-Я.Ч‘Й ЧЧ Чу! ЧЧ ЧЧЙЧ1Ч ЧЧ-Ч
158 [Иы]
*11 15 Д да oioU
AJ В £
Нсизые слова zl vfl CV - прово дить(время); - делать уборку; 5]
- уставать; 4'1 - отдыхать; -fr - известный,
популярный; - певец; Ж - концерт; 2£ - билет; п] - заранее ; 1')]
- касса
Г рамматика
Соединительные окончания (1) 233 □ I
1. Основа сказуемого -7]^
- Поэтому; тем более...
Присоединяясь к основе глагола, имени прилагательного или именного
сказуемого, указывает на факт, который обуславливает главное действие
предложения.
Примеры:
Д7] Л]Д< ЛДО-р] £
ф о] 7-1Ы О 9
— И животные заботятся о своих детенышах, как же мать не может не любить
свое чадо?
- И пустыня по-своему прекрасна, как же море может быть некрасивым?
J? W
- Как можно просить его о чем-то, когда он всегда опаздывает.
2. Основа глагола -ZAj/ZA-|o|:
Усиливает значение соединительного окончания -Л, придавая значение
завершенности действия придаточного предложения. Указывает на четкую
логическую последовательность действий: главное действие происходит только
после завершения второстепенного. В случае использования с
Урок 159
*11 15 Ц-зад Ф|Л °[©IЯ.
отрицательной формой глагола, главное предложение выражает отрицательный
результат по сравнению с ожидаемым. К -11Л] могут быть добавлены частицы
тг, -2Е, при этом происходит усиление значения. является усиленным
вариантом -ЗМ“|
Примеры:
Л < Л
- Отдыхать можно только после того, как сделаешь домашнее задание,
22 Q# ILLI? IL
- Даже посмотрев на меня, он сделал вид, что не узнал.
Л «Ml АЧ
- Не творя добро, ты не можешь быть счастливым.
ТЧТ пЧЧЧ ЧТ'-Ч- °1«Н 1
- Только после того, как я внимательно прослушал лекцию, я смог понять
преподавателя.
э. Основа глагола -Л1Д
- Чтобы ...
Определяет цель совершения главного действия. При употреблении указывает
на намерение или желание. В этом случае употребляется в форме - Л.*}
Примеры:
О1Л» ЯЧal4 SM
- Я вышел для того, чтобы поприветствовать Вас.
-Чтобы стать учителем корейского языка, я решил поступить в
педагогический университет.
th-M
- На каникулах я собираюсь поехать в Корею.
160 ЁКЭД [§и]
41 15 ч- Ч££ЦЛ1 ф|Л 01ОЩ
4. Основа глагола -ЬЕ|21
Данное соединительное окончание выражает причинно-следственную связь
главного и придаточного предложений. При этом, действие главного и
придаточного предложений должны относиться к одному и тому же
подлежащему. Действие главного предложения обычно носит нежелательный
или отрицательный характер.
Примеры:
44 4ь4з Л14< ¥М£44.
- Из-за работы я упустил время для женитьбы.
< 44 < ^44.
Я не смог сделать уборку, потому что смотрел за ребенком.
- g-4-i- <4 £ <££44.
- Я слушал музыку, и поэтому не услышал телефонного звонка.
Письменные
упражнения
1. -НАГ, ‘-iAKuW)'SO|§6HAj^tefSA||R
1) 44
(444)
2) 43144
4 44 71-^- в>х] 4443-. ( 44 )
3) 444 £<4 зЛИ 4444
(414)
4) «44 444 <4е 444
44s. ( 4444)
5)
44 £^44£. (£4)
2. ‘-baur. ‘-^Г,
1) 44< 44 / Ш « 7]44з. $14S
Урок 161
4115 Л1 ^А6|-ьда Ч£ЗЦЛ1 да «уда
2) П 4-44 4444 / 44 44 <Я£
—>
з) 44 4< 4-4 / 44< 4 44 я
—>
4) ж Sl4/ 4Я4 =ЗД-< 4 ЯЯ< 8Ц-2-
—>
5) #< ^4 / 4 44 44 4 4 Я 4 ^4Я
444 £ Н -’’ 444 м-®ня
1.211 0|a|L4 Д[^ ttnojl s 7рц Е|й£ьр;г?
2) ^*Ц# ‘У; оЦл]
1) W
з) °а°|
2. ОД ЬН§Л[ Я^ЛЦо
1) °1514-7} О}П£ЦО]°11711 ^4-.
2) °144^ Яё §,4241 4-4.
3) 4яг]]о]^ 4447} 444 7}Я4 #4 Я7] 44 44< 44.
3. CH2F аддц 4В Ж Я=Л||Я.
1) 45144 4^4.
2) 4 5]44 44! о] 444 ?}н4 % 44.
3) 44 4 л44 з}г<>114 44 444 44.
162ЭЭД [§5]
*11 15 ОД8ИЛ| AR oloR
Чтение
4# 44 Slz -гНИ 444U.
W*!^
44°11# W>°] ^44 ?WI< 4444. £A ofli=- rflJjLg
4^7} 4S144, 4#°11# 347} ^4 H>$4.
ZL^tl] >4 7]^o] ч^й^а] 44°1 g-^1-^4. 44 444
4 <T. 4444# 444 4W°W 4
4Я44 Ях44 £ё 4<>°1 Й
сНзНт 7Из. SI4. 4^4471- W 4
sl-iH- 4 ^3471 “fl^lc]-. 44 4^4
444 SI4£ 14^- 4 ^4 44 4 n=
SJ7] 45-44. 4444-s. 574444#
4# Й4.
4444# -S-4 441 #4£ X
44£444 SJ4.as]л^й]44^44
vjli 44, S-g] о.л>4>4^]
44 444 4 4 <=r#°l 4 4 44.
1. >44 441514 1011*1 £01 “Л1Я.
2. ^H4510||^ qtq 7|^§01 $i^L|77p
Урок 1 63
4115 Ч Ц-=»Н-Ч 4U
3. ан Э а|иЩЛ1
4. ojxj| ^x||*ispf
5. Afg oiiwofi сНиНЛ1 *Н!°| *| йл||я.
ч<С,
О; е
1. ‘-7|Г, ‘-2XL ‘-2Л-Г, ‘-ье|Н’1л^5ЦЛ-| ^4 уНА||я.
1)
2)
3)
4)
164ВДС1 S3
4115 4 4g4W 4IJL 7J°1-£L
5)
6)
7)
8)
2.^2 gsq|*is^g°| flxiioii спад ofgTII
eg урок 165
Среди корейских традиционных игр, игра Ют является самой популярной среди всех
слоев населения. Истоки этой традиционной игры проследить невозможно, но
предположительно считается, что в эту игру начали играть со времен эпохи трех
королевств. В эту игру обычно играют на праздник Соль. И по сей день, на праздник Соль
люди собираются, чтобы сыграть в эту интересную игру.
Необходимые предметы: палочки, фишки, игровое поле. Папочки делают обычно из
березы или других пород деревьев. Ширина 3 см, длина 15 см, одна сторона гладкая, а
другая сторона выпуклая. Игровое ноле делают из бумаги или другого материала. Фишки
изготавливают разных цветов, для одной команды по четыре фишки одного цвета.
Правила игры: в эту игру играют более 2-х человек или команд. Палочки подкидывают
вверх, при этом, если одна из 4—х палочек падает гладкой стороной вверх, то это «до», что
означает идти вперед можно на один шаг. Если две палочки из 4-х выпали гладкой
стороной вверх, то элю «ке», идти вперед нужно па два шага. Если три палочки выпадают
гладкой стороной вверх, то это «голь», что означает идти вперед на три шага. Если
выпадают все четыре палочки из 4-х гладкой стороной вверх, то это «ют», идти вперед на
четыре шага. Если четыре палочки выпадают выпуклой стороной вверх, то это «мо»,
делается пять шагов вперед. По правилам игры, когда выпадают «ют» или «мо» игрок
имеет право играть еще раз. Игрок или команда, первая прошедшая весь круг четырьмя
фишками, считается победившей.
В этой традиционной игре заложена мудрость, эмоции и жизнерадостность корейского
народа.
166 Wi
* Uli'
*11 16 4 44444 Lf]QjO| LfEfAf Л^О|^Ю|-Я
4 4 4: 4M4 4, 44> JE4 4>4 /HU?
4M4 : 44444 44a>444S44.
йП 4 : 44 43 44M1 4H44
4Ь4^Я| 4 44-fi-?
44444 444 4^Я.
4M4 : 4Ч4-Й-. 34 414-fi-.
ПЕ]3. 44 44-°fl 4®H
4 $4^4.
o] 2} 14 : rf-<;- £B] °U? 4—гЦ4 44
44444 i44 № 4
44 44<°l 4 44.Q-.
°iE314 : лШ/ll
4“т-еи ^14 4°MU.
лй 4« 44
л] jejljM &.
4 El 4 : 4444 44 44 4>£
444 444 444U?
44°U^. *114 44 44 4444 444 4< 3.444
>4 4< S°1 &4-S-.
4H4°1 П.4-Й-. 44 444. 4^- 44 4X444.fi-.
Ml 444 S44 4 44 41-44 M4.fi..
^-i оцж 7}je.5L 44 -s. 4 44^..
168 6R0i [S3]
Ч| 16 5LF ОНЦА|К| I H^O| L|£|Ar AHOjO|$OfJl
AJ В 'С
Новые слова Л1 ’ г—г;т - торопиться ; - симпатия, расположение; Уг v -
шутка; — магазин подарков (ларёк); - быстро,
живо; 1£Л] y| L’|- - отмечать
F ёй
Г рамматика
1. Основа глагола -ср[
Выражает резкое прекращение или остановку действия в связи с
началом другого. Действие придаточного и главного предложений
совершаются одним и тем же лицом. Иногда употребляется
сокращенная форма
Примеры:
ТрМ
- Идя в школу, я встретил друга.
- Я читал и уснул.
- Я усердно работал, а затем немного отдохнул,
2. Основа глагола Й(Й/Й)ЧД
Указывает на то, что действие главного предложения происходит после
совершения действия придаточного предложения. Придаточное и главное
предложение относятся к одному подлежащему. Употребляется в двух значениях.
1) Действие главного предложения выражает отмену результата действия
придаточного предложения или выражает возврат в состояние, имевшее место до
совершения придаточного действия. В этом случае, сказуемые главного и
придаточного предложений должны выражать действия противоположного друг
другу характера, или действия, имеющие друг с другом смысловую связь.
Урок 169
4116 3F ОЬЧОДЦ LHQJO| L^Af
Примеры:
ЧЧЧ ^чч.
- Я пошел сначала в школу, а потом на базар.
Ч<^ЧЧ<5^ЧЧ.
- Сначала я купил автомобиль, а затем его продал.
< Ь°] м^ЧЧЧ^ 4i°J44.
- Горы было видно, а теперь нет.
44-4 £447} 444444.
- Сначал я сел на диван, а потом встал.
2) Выражает обстоятельство или причину совершения главного действия.
Примеры:
44 □.«’ИЯ! п 44 5ЧИ 4И 444 -W444.
- После этих слов, сказанных в его адрес, у меня почему-то стало неприятно
на душе.
л}4=.^н4| 447} 444^ 4^44.
- Посетив Самарканд, мы отправились в Бухару.
444 447} ±471> ЧЧ4-Й-.
- Вчера, поднимаясь в горы, я попал под ливень.
3. Основа глагола П ^5Ц
- Не в состоянии больше...
Указывает на дальнейшую невозможность совершения действия из-за
достижения им некоего критического состояния. Действие главного
предложения обуславливается данным состоянием.
Примеры:
44 44 44444.
170 е.40) ва
л|| 16 4 OHA|Q^|JT| LHQJO| LfEfAf
- He в состоянии больше терпеть, я расплакалась.
44> _ч.4 44 4#£Ч4.
- Не в силах больше смотреть на это, я вышел.
4444 -£4^<44.
- Не в силах больше жить на чужбине, я решил вернуться домой.
4. Основа глагола ЦЛ|и|
- Как...
Употребляется с целью обращения внимания слушающих на то, что они знают,
видят (видели) или слушают (слышали). Соответственно, данное окончание, в
основном, употребляется с глаголами 44, М4, >4-
Примеры:
- Как известно всем, корейская азбука Хангыль является научной системой
письма.
иИ Я] 7] А] о]- Л}&ну q тф.
- Как вы видите, я - русский.
- Как вы уже слышали, завтра президент Кореи посетит Узбекистан.
44444 44 4444 =444 Й4 444.
- Как вы знаете, в этом семестре у нас будет мало занятий.
Данная грамматическая форма в сочетании с глаголом может выступать в
роли окончания, завершающего предложение, указывая при этом на сравнение с
некой исключительной формой.
Основа глагола -С}Л]
Прямо таки....; почти что...; практически....
Урок 171
*1116 4 °ЬЧЧЛ|П| LHOJO|
Примеры:
:г4 44<1И44 s-4^44 44-44 444.
- Он так любит читать, что прямо таки живет в библиотеке.
44471-4-4 ^4| 444 £444
- Ирина практичеки каждый день приходит к нам домой.
4T4 *£444, 4444 Я..
— Как всем известно, Виктор - хороший человек.
5. Основа глагола -Е!д|
- Так [много/сильно]..., что...
Выражает причину главного действия, связанную с крайней формой
придаточного действия. Обычно используется в сочетании с вопросительными
местоимениями.
Примеры:
4471- >5L7]< 444 s°l 4Й44, 417} 44
- Мы так много съели пулькоги, что у нас чуть животы не лопнули.
4^ ^44 444- 44^44. 34 44 444.
- Экзамен так вымотал меня, что после него я спал 3 дня.
st?} 44-4- 3-^44, £4 7} Й44.
- Сколько же он занимался, что не допустил ни одной ошибки.
6. Основа глагола -ЕД
1) Выражает меру совершения главного действия.
- [делал что-то] до...
Примеры;
44 £4 44 44444.
- Я читал до глубокой ночи.
1721Ч0| [®а
*11 16 4 WW LfEP4 ^ШО|ЖЮ^
НШЧ Ц.Х]£ЯО.^^
— Смеялись так, что чуть животы не лопнули.
Ч°1 Ч "ГМ <Й< 'ЖЧЧ.
Работали до потери сил.
2) Выражает цель совершения главного действия.
- Для того чтобы...} [сделать] так чтобы...
Примеры:
ЧнЧ| Ml ФЧ ЖЧЧ.
- Чтобы не опоздать в школу, я поехал на такси.
Ч ЯМ ЧЧЧ ЧЧЛ1 А.
- Объясните так, чтобы было понятно.
ММ ЧзКЧЧ.
- Я помогу вам.
Ч°1Ч чьч ж.
- Уложите ребенка спать.
7. Основа глагола х
- Выражает схожесть.
Примеры:
Чо] а]^о] ^Ч.
- Пот лился градом, (букв. - словно дождь)
ЧЧ°1 чч&^чч.
- Время утекло, как вода.
^7]- и] ЗЕ S-4.
- Как я помогаю тебе, так и ты должен помогать другим.
ётг Урок 173
*11 16 4 ЧАЩЛЩ L||OJO| ufEfAf АНО^О|ХЮ^
^I'se
Письменные
упражнения
1. ‘-44, -51(2bW4' >AfguM
1) 414 44/447| 4444.
2) 44 447}- л3444.
—>
3) 4^4 5Й4 / 444 ^4-
—>
4) 444 47} 44 / 4 ^4 44.
—>
5) 4n4| 44/444 444
2. ‘-Q 1 214M|2.
1) 43Ч4 44/#-в--^ tiEE^U.
2) 44§°l 444 44 M4/ 444 ^.44
3) 44 444 44 44/ 444 5^4
4) 4444 44 7]4e]q-/7]]^ ^sj-f-
5) W4 44 A4 44 44 4^4-/44 44 4444.
1741401 [gg]
4i 16 2i °1л|ч*1ч lh°j°i Lm ^<а°|що1я
Д7|
3. £7|£[ ^0| ‘-ст / -ф|л| адг S л^ад 1!£0|| сц«ад£.
А: ДЧ у ад| °|ад|4? ад/ ¥ад4 ад| » &$ад)
Ч: онадщ ^адч ад ® аадс(.
1) 7^: ян < о] пн.й.? оад/ ч] w°i о й¥гЧЧ.)
Ч :.
2) /| : Ч^Ч ol^ (S-Ч/ ЧЧ ¥4 4444)
3) 7}: х-н ЧЧ|7} ЧЧ4Ч4? (ЧЧ/ ЧЧ ЧЧЧ Ч°1 ЧМЧЧ)
Ч:.
4) 7]- : £<_.£ ад-i ЧЧ ЧЧ^-? (ЧЧ^ЧЧЧ ЧЧ)
Ч : 21Ч-Й-_______
5) 7\. ЧЧ]^ ЧЧ ЙЧЧ Ч< ЧЧ £ (W ЧЧЧ)
Ч : пЧЯ___________
4. ‘-ЭЧ’ 1 л^ад S7|£F Ч0| Ч^ЧШ
Й71
23.1Ц;Ч § $адг / ЧЧ5Е 7| ч0| адчч.
^димадцгадч чад 7|ад
1) ЧЧ1 «МЧЧИ- мЧЧ ЧЧ тгЧЧ/иМЧ-Ч^Ч-й-
2) ЧЧ^< Чн Ч ФЧЧ/« ЧЧЧЧ ЙЧ£
з) чччад! чг^ч/ пч^чч &Ч-8.
4) л. ЧЧЧ Ч ЧЧ ЧЧ / ^-31 ЧьЧз! ЧЧ 04
5) Чт- ЧЧ 04/ О » ¥ЧЧ
ёё Урок 175
4116 21 °ИГ+ЧЧ Ч|%'°| Че|4 ЛНО^О|ХЮ(Я
5. -toAfgsM ¥asswia.
1) £41 ftft ft$ft / « sftft 5£ft
2) ftft ft °1 ft ft ft / 1ft ft -g-O ft ft
3) Zlftft ftft ftft/ ftft
4) ftftft ftft / ftft ft ft $3i ftft ft > $4-
—>
5) t ft=r> ft^l &Я7 ft>
6. ‘-^o|’i А^вкч
1) ИГ7 «
2)
3) ZZ.2fl ж / 3}ft> ft ft Z1 ft
4) fts. $31 $ft I ZL ftf - ftft ftft6]ft
5) ftftftft ftftft ftsft / ftftE ftft^ft
ft» ft ^31 ftft 3L = ft£.
176 вэд [®a]
41 16 Ч О|Д|ЦЛ|Ч ЩЩ01 LjF.Hf AHOJO|XhOta
1 0| £1Е|0||Л-| ШИ 2^5 фй|2| £0| Oft! Йё?
1) 7,000-й 2) 10.000Й 3) 13,000Й
2. Afg>o| 7® °io| "одом?
1) 7.000Й 2) 10,000Й 3) 13.000Й.
3. ЭДЯ 5° ЭД
1) 10,000Й 2) 13.000Й 3) 15.000Й
Я~с’ э'-е S17L §• о °11
Чтение
v ч
эд о^< е^о]| р>ео]]
-ЕН °1*1Ч #2§°1 <W1Yb1 ¥ЗИ 4°>
*] «1^г, ЭД ЭД ЭД ЭД ЭД Я si, ЭД
лЭД ^-7]^, ЯЭД, ЭД^т- ЭД Я 7Н ЯЭДЭД.
ЭД ЭДЯ|^ ЭД, ¥, ЭД, ЭД ЭД, Я ЭД, ЭД,
°1, ЭД, зр, ЭД<. ЭД, ЭД, £ЭД, 4ЭД, гя- ЭД ЭДЭДЯ-. S
Uj-
Урок 177
4116 Ч О|*|ЦЛ|К| LHQJOI LfbfAf ^<1ЗДо|-£.
Л 444 4.
41Н 44 л4°1|л 44, 44, 4^4, 44, 4, л£, 44, 4, 444,
4444 4444 £¥ 444 м4^44
-т-44 4т 4 44,л ±4 44 « 4 4 4 л, 44 < 4 л/] 44 44,
4, Л4, 4, л^7Н,4^- 4i; 4^44. л4л 44£ 4 X 4^44.
444 >4 44 44 41- 444л 44^ 444444-
1.4444 44 °5!> 4ы44?
2. Й41 0Д4 ЧSS4 xHSt ^31Й44?
3.44^о| ql|^ л|$о|4 £40114 4® >4>о| oi-A| ^| ^А-||о.
ч -_ '2s
111 Гн 111// Домашнее
'tj II111-14^ задание
1.4g 47I4 4^ 44> AF§44 4БАЦ2.
Й71
-44/444’, ‘-4£4, -444’,
‘-04’, ‘-£R’, ‘-^’
1)
2)
3)
4)
178 вад [§a
a'-b&lofbHY lYh-h IokjHt hilYhlY-b 91- Ik
QD
3=
jjj < N am o[ru KJ oHu S’’ LH o’ JO <U JU < 0|IU KJ □|hi nT qJ kh KO 101 zjF Jr о RO <0 JU S’ o|ni $ S’ U|IU □0 пн ЙГ
KJ o|m <7J JO oJ oJ JO
n|m oi o|o Kb Ф кь Kb Г <b
Kh *Ф
е^урок 179
«I 17 Zf
□н.on} q
□Joi-b Я
яф • ms
Содержание урока
Ofn|(3) : -(°)э^Ж,
-(0)5 Xlafi, -(O)e|7|^
-*№D, -^l|
• A|9’
180 6.ЧСН [§g]
О
о
о
о
о
о
52.
о
i
in
о
П|о
dir
о
>2
£2
гМ
о
ji
>4,
ji
Ok
о
Ji
ft
ri
ji
о
I^c
N
£L n|o
г о
Нп:
JC<1
ft
cu[o
Ji
tft
o|ii
(ft
X
Яс
ji
ft
jpi
>2
о
ft
ft
НЯ
ж
'С
оо
ri
ji
(u£i
ft
ft
1^
Fd
|(U
ft
>2
ft
jx
ft
r|r
ft
Ф
hJ
d£
na
>2
»2
rp
>2
О
/
ft
>4
О
ft
ji
Hr
O|o
ji
>2
ft
О
—н
ft
ft
ft
И
ru
J|>
ofo
ft
52
о
О
ft
ft!
ft
r|r
ф
ft
ft
a|o
XD
ft
ru2
>2
ft
ti
-H
oHl
Jo
ni|r
ru2
ja
rt|d
r,
>
>
Г2
_o
VI
I®
и
di
г
XI
(tils
<d.
H
(o
П!|Г
>
ft
о
Vl
ri
м
x
—H
r2
ji
nj£
t©
X
о
-H
J>L
£
!M.
>10
X
О
X
Л
V
X
ft
fo!<
41
Jb
o£
_?.
x
ф
Ji
о
»2
ft
m =
±i Ю1-
KloJz" iz --Jioin ki 'o'Ki HjoHj ]£ ZL Ik
хц 17 q °.ni qi-g- q онуь. ^°Кй-
IV 13 £
Новые 1лова 41 *4 - угощать; тчс - заказ; 4 4 4 - заказывать; -
жарить; 44 - прямо, непосредственно; 41 Иг 4 - досыта,
сытно; 4*4" - получать
&
..Jr IГрамматика
1. Основа глагола (или имени прилагательного)
-(£>4^
- Чем [больше]..., тем....
Выражает увеличение частоты или кратности совершения определенного
действия или усиление определенного состояния.
Примеры:
нн °wi ч ч-.
- Чем больше учишь корейский язык, тем он груднее.
“ Со временем тоска усиливается.
<*УЧЧ.
- Чем больше работаешь, тем больше обретаешь опыт.
2. Основа глагола (или имени прилагательного) (£)эА|в[Е
- Даже если...
Выражает уступку.
Примеры:
ЧЧЧ и] 7} >ЧЧ£ ^ЧтгЧЧ.
- Завтра я пойду, даже если будет дождь.
°РгЧ уНгЧЧ-£ ЧЧЧ 4L9-.
- Как бы вы не были заняты, обещания надо выполнять.
182 ажч [S9]
*11 17 Л Ч°-1-S ^4 Ч ВДё e’°I’r
УЛ 'гДДхЬК о] о] £ о} §]_^Цг}.
- Кто бы не попросил, я все равно не буду это делать.
3. Основа глагола (или имени прилагательного) -(£)£|7|ё
- Если собираешься (хочешь)..., то....
Выражает условие относительно намерения или желания.
Примеры:
Фё 5ДМ ЛДДё <1^1 «НЛ л.
- • Если хочешь устроиться в хорошую компанию, то надо прилежно учиться.
ЛЛДДДё ёё< 44U.
- Если хотите быть здоровым, регулярно занимайтесь спортом.
ДЧЛД ё ЧДЧ
- Чтобы встретиться с ним, необходимо выйти пораньше.
ДЧ 3 Дё < ЛЛД ^ЧЧ.
- Если хотите, чтобы вас уважали, нужно уметь уважать других.
4. Основа глагола -*KDM)
- Как только....; сразу же...; сразу, как....
Указывает на то, что главное действие происходит сразу же после совершения
второстепенного.
Примеры:
.ЬЧЛ-Д-ЧЧ- Ч5ДИ ддч ч.
- Как только приехали в Корею, сразу же поехали на море.
лЧ< мДЧД- ДЛД Ч^ёЧЧ.
- Как только я ее увидел, то сразу же влюбился.
°] ёДЧД- ЗЫЧЧ.
- Как только услышал об этом, то сразу же пришел.
££ урок 183
*il 17 4 -° У Ч
5. Основа глагола -ЛЩ
- Собираться [делать] ..., но(а)....
Указывает на противление относительно намечаемых действий.
Примеры:
зз 444 зезл хю] о> д.
- Собрался работать - не хочется, собрался поспать - сна нет.
444 3<43
— Собрался поесть, да нечего.
Письменные
упражнения
1.4^ М7| О| о^Я Ojnig Л[-§ёЦЛ-| &343Я.
Й7|
-(°)е -(°)г -(Я)В|^ё,
-4(44), -44
1) 33-4.____333 ££443. (34)
2) 333£3 £-4< 4 443. (34)
з) 34 л 43 33 343 3^33. (Д4)
4) 344 34-4 34333. (З-т-4)
5) 443 43< 4413. (34)
6) 437}403 43333. (£344)
7) 333 3 33 S4. (44)
8) <£7]< 45131 333; 34 33. (3>4)
9) 43 443 433. (343 £44)
10) ^33. (44)
184 4.401 [gg]
ХЦ 17 4-° °1 е| ojoi-b тН ^о|Я.
2. S7|£F ^h0| EF^Oj MAi|o
Й7|
§0| lB|q/^0| #ЭД
-£'0| 1ЭД ^йо|
1) ЭД ЭД/^М ЭД
2) ЙЭД ЗЕзЗ-ф}/ ЗЮ sW
3) <#<
4) 7}4 / rfl 5J- °J Я-^4
5) < ЭД / <7] 7^1 2}-§]-Г]-
3. й.7|£| 10| Ofiq ЙЛ||О
М7|
91 ЛШ£О| гх^Цй
^91лт £о| Exum.
1) ЭДЭД4М1ЭД
2)
3) ЭД /£-01 0^0] О
урок 185
*11 17 n_ip.ni °_|> Ч таё 5
Аудирование
4<i- > >3i Ш-> л аЛ я.
I .
1.4*14 от Я!4Ч4?
1) >4 AiTg. 2) >4 3) <У^4
2.01 Ai^e ¥5!°^ SStHW
2) Ш
3) £4 1t
з, cqxfe ¥^5ЯэЧ7Я?
D итъ 2) ^и]^-
4 ®л|£ °5Jo^
1) Ч°1^н^ 2) 4ЭД-
3) > =Г
rw
II.
1.4Afe440j| *12ШэЧ^?
1) тг^Ч-З! 3)4^
2. Ч4> V91> ^5!1ыЧ>Я?
1) 2) ЧЧЧ <4 3) ;МЯ]Ч
3. нш A|Zf0| §ом 1В1Ч^?
1) 1О£
2) 30£
3) 40£
186 sroi »а
Z.8T «“fcaa
iftlafthEi 5ой'п oIYo O=’iotl3 t7
ihzhfoiY^ fflk) ft№ fct £
ilfthfoioA ftft ftft I oft к klloS ft ft '2
ikthfofoo^ ftivft ftk юНп loS-ralY feft L
'{ahfoftlk ftr? ft ft ft [o
& ftfa lo-ta{vi}a{o Ibir ft kft <kft ктНгк ftkHn ftftk IHkr?
к ftft 7£ft Цо-ftC ft ftkk ‘Kftftft ?-[-.1.Г-/<|и -ftftftft
^-IR ttn <ir '{ah^ta ^’o-ta^k -к-Ы^ ->k{r ^-1:-^{y -tft
kHiotfc & {^kkft ftk
к ‘тг-gi |o>4- vt ’-bkLokk kt тгк -Utt klb^ t-ft {431
’kh
1» k{4 ftkk •{акйкФ it >kPz
‘к h Lo-kk ^1? к Tit -k{z
kk^ ft ft kt kt kkk
{ah-for?t to lot-ft ftft
fakfokk irkr t kft ft
kt kkisft lp>ft{rftk
Iy"^ Ioi54ft
ftkftk kftft <kL§ ftt ftk
ЭИНЭ±к]
ft{ou: tz ^iolci к tt Hhj йою hr ZL Ik
[@S] lot? 881
w '=i=i !□ ЬЭсэ
^Hy lao
itlo teo
31кг HfiH^ fBIk loBfeto 7
(S
(S
(2
’ollYnJa tote^lo В ,h
1Y- ‘(lYla)lY- ‘^kte(o)- ‘^talY =(o)~ s(o)-, I
(I
эине^ес
сюнгтчой
><1№
o^IIyyy 104¥ MkySS i-lfrhfoK'a s'^lfo Iviv lotiS S
КIой & ^lo-in ki lyta й о tn -Ie ZL Ik
Урок 189
1
□
•ф fa fa fa fa fa К fa R fa fa fa fa fa fa ® fa fa fa э fa ira0 IRQ
Ph |ф о? "3" o3 o|J Ф Ъ" N Ф H lo ТГ ’T H W Ъ\ o|j Й o]J o~
ojj
&
Q|J
НГ
°F
nF
‘loJ
О
O>
xj| 18 <ia| £^»РР|-
№ £
лн^ yoj
Новые слова
- сберегательная книжка; £] ## т^#тг - регистрационная
карточка иностранца; -Утстг - удостоверение личности; н]]<1#а] _
банковское заявление; ## - заполнять; Л| # — место для подписи; #
- подписывать; 4г т! - денежный перевод; #### - простой,
удобный; - комиссионный сбор; °]] - денежный вклад, депозит; #
# - обмен; 4г- реклама; cfl# - посол
Отглагольные имена существительные
^гГрамматика В корейском языке отглагольные имена существительные
образуются при помощи окончаний -7] и (_2_) и . Все
отглагольные имена существительные выражают действие или определяют
качество или состояние предмета.
Отглагольные имена существительные на -7] и па -С2_) п отличаются друг от
друга по особенностям передаваемых значений и по сферам своего использования.
Отглагольные имена существительные на -7] выражают обобщенное,
абстрактное действие или состояние, при этом называя его как процесс или
состояние.
Примеры;
# (читать)
(бежать)
EL# (большой)
с] ## (прибавлять)
-т-11 # (петь)
§]7] (чтение)
#е|7] (бег)
3.7] (размер)
##7] (сложение)
#EL7] (пение)
Отглагольные имена существительные на -(Л) и выражают конкретное
действие или состояние, имеющее или имевшее место в реальных ситуациях.
^Урок 191
*1118 4 о ai
Если имена существительные на -7\ выражают процесс, то имена
существительные на - (Л) указывают на действие или состояние как на
предмет, являющийся их результатом. В основном существительные на -(Л) п
используются в письменной речи: при заполнении различных документов, анкет и
т. п. В устной речи им соответствует форма-тт
Чаще всего существительные на -(J-L) п на русский язык переводятся как
образующие их части речи, в отличии от тех случаев, когда образованные
существительные утратили значение действия, перейдя в разряд собственных
имен существительных.
Примеры:
^(читать) —> (прочтение)
$1(имеется) —> 511г (имеется)
(получить) —» (получение)
41 51 (было переведено) 41 Я $1 гг (было переведено)
(чистый) (чистота)
Отглагольные имена существительные, перешедшие в разряд собственных имен
существительных.
Примеры:
41 *4 (верить)
(шагать)
(болеть)
тсЦ- (смеяться)
7] ни 11 (радостный)
(вера)
(шаг); сравните : ^7] (ходьба)
°Нг (боль)
(смех)
-► 7] < (радость)
Отглагольные имена существительные на -7] часто используются в
повседневной разговорной речи, образуя разнообразные составные
грамматические формы.
192 [^]
41 18 4 о.а| ^ep|7t УВДЧЧ
1. Основа глагола -7pf
Отглагольное имя существительное в сочетании с частицей именительного
падежа -7} в предложении выполняет роль подлежащего, В этой форме оно
хорошо сочетается со следующими глаголами и прилагательными: Й1?, ?!
лч, =ач, ж «4
Примеры:
^717?
- Хорошо жить в Америке.
О] 4717}
- Не хочется уходить отсюда.
О] 5}-7]7}4^^.
- Это просто сделать.
7] Л-1 7> о] £|_| с)-.
- Здесь сложно найти взаимопонимание.
«44-717]-
- Изучать корейский язык интересно.
2. Основа глагола/прилагательного -7|Ё-
Данная форма употребляется в сочетании с последующим глаголом ёг|-тф или с
тем же глаголом/прилагательным, который входит в основу с -7] яг. Образуемая
модель выражает значение само собой разумеющегося факта, подтверждая его.
Примеры:
- Деньги-то есть.
- Пойти-то я пойду, только не знаю, смогу ли я с ним встретиться.
- Занят то я занят, но я все равно помогу тебе,
Урок 193
41 18 3F д^-g- &=&РР1
3. Основа глагола
- Не то что(бы)...
Противопоставляет два факта, указывая на их несопоставимость по отношению
друг к другу. Используется для особого выделения смысла главного
предложения.
Примеры:
ЧЧЧЧЧ ЧЧЧ~Ч£ ЧЧЧ-.
- Не то что ходить, я даже встать не могу.
nb = 4MS. ^ЧЧ.
- Какое там петь, он даже говорить нормально не может.
ЧЧЧ&НМ ЧЧЧ
- Не то что встречаться, я даже слышать о нем не хочу.
4. Основа глагола -7|
- Свойственно...; естественно, что....
Указывает на факт как на некое естественное следствие.
Примеры:
Ч-т-Ч £#4 чмчч чч-.
- Будешь курить - испортишь здоровье.
ЧЧЧЧ ЧЧ 4444.S-.
- Нарушение закона влечет за собой наказание.
Ч^-Ч^Ч- ЧЧЧ ЧЧ ЧЧЧЧЧ-.
- Будешь общаться с плохими людьми - станешь таким же, как они.
5. Основа глагола -7| °1Ч°1/°1§Н(Ч)
- Для того, чтобы..в целях....
Указывает на цель совершения главного действия. В разговорной речи чаще
1941401 [S3
41 18 O.ELI -O&H °, ^<>PI4 7^4Q
всего употребляется сокращенная форма -7] .
Примеры:
< <7] Ж
- Для того, чтобы жить хорошо, необходимо стараться.
°] Ж днш
- Для решения этой проблемы мы разработали план.
Ш <W1
- Я приехал сюда, чтобы встретиться с другом.
Ж
Письменные
упражнения
1. -7|’ 1 AFW4 V 44^. 2дал||Я.
1) 444-f- Т-т-ЧЧ/
2) чтя чч/ tpi зкгчч.
3) ч -g-A1^ Т-°и
—>
4) Й1 <131 <14 / jgS]]£.
5) < 444 / ЧТ <W1 £
2. ‘-71(4) £141 AlguM ^ЛЦ ирма.
1) о]
ёё-Урок 195
4118 al ?N £-«!£
2) О]И1 447>¥4 &е>}Л] 4444.
3) 4¥24 4444.
4) 2 44 О] А]#О]| О} ц.}.
5) °] j-^ 4144.
3. -4ё Ш’В 4§40] Ш# *! >ЛЦ ннч°.
1) 44 2 444 £2 &4.
2) 44-§2] ¥44 ^л]7} 4.
3) 44 ‘У°1 &°'И ^^44.
4) о] Ф4.
5) 4.5fl 2.4^-< ^4.
4. ‘-7115^’14W4 ¥ 5MS 213MIS.
1) «17]- 44 / 4 3 Й°1 3^4 4414
2) 24 ^¥44/4^ 42 fe?]4 «112
3) ¥441 44/444011 44 4 4444 45542
19б?ед[®а
4118 21 S-И о.а<£.
4) 44 14 / S4 34 344 4 1^44
5) 344^434/4 фа^-Й.
5. ‘-7|£’S л^сч V 44^ Е14Ч1Я.
1) 44 ufloj О].Х1 ф^Дэф/
2) л 43< 444 / 444 4^4 4
3) 43 4^4 44^44/^ЗЙ£44
4) 14 ^4 з^т / 43 5яеч 4
5) е4 ЗЗК Ц4 / 44^34 ЛЗФШ 4 ‘
6. ‘-7I D^O|cf’ 1 л^сч а £41 ннмя.
1) -г5Ф4 V443 3444.
2) W4.
•—>
3) тФ4< 4444 °ilm134.
4) 44Я1 4Л14 4444.
Урок 197
Л1118 Л1 -° е| УВДМЧ
5) г|<
7. '-7| °|бЦА| / Vlufor Н AfgufOl н^лцо.
1) W iPFt44
2) §о]14/ ЗН 2M-2.
3) 4^< / J- Vi Й°Ш
4) o]^o] o^]
5) ^-ЧЬ®}Я- / 44^1 s]-57 o^.g.
1.0№ 2H^&0il Ц^ьря?
1) л1тТ-< JibflBi Д7
2) ’d-QeU
3) M-x]-2] «Hr ФЧЗз.
2.0| ^°| Шёл! че 31S Л1=Л||2.
1) 7}BU
2) qqt q-qq
3) ttqoll й M-^l-fe 7^4 ^-g- «voj-q
198 SRoi (ga
661 Mi-< Зй
ZBBUB-q SB BB life's' ВтгГЫ? Io# [о Z
6-kBfotpS BBB Si^ кккк Й?к feS 'I
’BB^BB 'OB'S BBB
k^iz квв ss -e-k n?s <k#k sb
'BBBBB ItB BklkB
TBB-te B'S SB ’BBSBB [<?S кВ v' -z7
ВВ$т ’BBSBS <kB SB тг-ккЕЬ <T
В В la т Втг ‘B h k В В <=B В В к В '-В
НВВ ткт BS BS т^В В В ВВ В7
bbsb^ в в вв в к в-в
тв <нв в в ввв ’вввж ^к<га -5з-к
^-h •BBWB ВВВ В В кВ к Ikkk 'ВВВ^ в
В ¥В В1й ‘ТВ ВВ ‘Вк ‘ТВ-fc-S-lo к.kfek kk ^|az: Ъ
ВВйЯнВ ВВВ кВк к£ ВВВ-В ВВк SB 'ВкРоВ-кк SB
•BBS£ к&В тк^В <ПВ SB BBS ДТ SB
Р -ZL
HQ О
BlkBB k<> тг 18 >B SB
эинэ1н
’Bio к il к к SB к IkkB-r SB к (S
BB к BS- ^ВВ SB к SBB (z
’ВВк >S >#k TkB SBB (I
oiks IT Ж Alo !o§Hl ^:k)|o i^o>fa |0 £
hhw№ BklBc-S7тэ’нЬо" teo" ItT 81- Ik
41 18 21 o.?| OJJ о.
3. £*|< 7М1.Й.
, С-> зм*»а
1® —е
1. Й7|2| 0|§ё[<Ч D^oj £А||2.
Й71
-7|?h -7|(7f) m, -7|fe, -7|^7ia,
-7|£, -7| QHaoiq-, -7| £|SM /°IW
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
2. q&|£0| Afe ^0|| s ГЩ
aogi- goH TjEH AI£M1 ЙЛ11Я.
200 t^o) [ёЭ
103
IIB1S □ IX B" □ к: ]
IyIO fofc L □ -ISlOiStelD ISlOi&aSS □ -1210 □ svS
{3lC □ IyUcS 1 нз^зЕ □ alfflO □ IBSKi
№!£□ iiyIo ll-Yi* □ hK)oV (Yi
teo Sii □ HY-ill □ IYnS □ foBlY □ ^HYl? OP □h Й0 □ Ю1У
(ю В йп )тЫк 51СП SID □ ййгЬ SB
Sf8lXg □ Ste □ tettQ
XVd-kk
-[5[-z(ZT-h)iy:i¥
(К-[Д) -fz [г
TMHlo
Will#
jsizua-b'
fbUrpi ?Y Q [n-1
Жк
&lQ glk
hh® kktoSI ta 8L Ik
2021401 sa
*11 19 P ^*il< ц*| 7^
РПРР : р< Ш Р^г PPP PPHS ppp.v.
g°] pin.fi.?
°] p p- ; p_^p p7] р]н< gfePl.fi-. P л 7fep 28 7P? <
pp-51 PPP. p;p7} p- pp 7^о| о _
PHPP : zip.fi.? pPfe WP PgfeP ft 32 Pp PPP:
^SM-Й.. ле]'|7] и]7|- Tjsku. ^2]-ейо|_о.
o] el Ц- ; o}q o,_ up} 2} 5.JL зк^°] T-l-gel- ti}^-o]
< /Н.Й.. ^17} Ф.2Л14 ^l Чйр- -2-P 71] oH.fi.?
°J^e]]o] : zzeH ^°j^o]q- <3spHl p-tliH.fi.?
PPP-: ?!^>P ПРИ три
P ftp-'Mt- p-wpn p-w iy-р 7} >pn?
PHP °] : ti|, И2. ^]< P-5L PP 7}fi..
Урок 203
*11 19 ^*11< ЦА1
А< в С
ЛЦ5. Qg ЕЮ]
Новые слова
^7] °Ц Й - прогноз погоды; Л - самый; 7] £. температура
воздуха; Л градус; очень
^Грамматика Вспомогательные ГЛЭГОЛЫ (1 ) )
Т. Основа глагола -Д(о[/о^) 7Ц}/£>Д
Указывает на время или направленность действия. При выражении времени
указывает на продолжительный, повторяющийся характер действия. Если
действие имеет временной отрезок «прошлое - настоящее», то употребляется
глагол если же отрезок представлен соотношениями «прошлое - будущее»
или «настоящее - будущее», то употребляется глагол 7]-гЕ
При выражении направленности действия во внимание принимается
направленность по отношению к говорящему. Если действие совершается по
отнощению к говорящему, то употребляется глагол если от говорящего, то
дд.
Примеры:
ДДДД ДДЧ ДДЧ л
- До сих пор я усердно занимался, (прошлое - настоящее)
2ДЕ- Д°1 Д ЧЧ ДЧД.
- Все идет хорошо, (прошлое - будущее)
ЧДДЧ ^ДДД ДД ДД ДЧ Д.
- Теперь надо жить счастливо, (настоящее - будущее)
ДД 2.-4LQ..
- Следуйте за мной.
ДД 7НД.
- - Следуйте за ним.
204 8ЭД [§а
4119 ill з-ч-f Ч-М Ча.
2. Основа глагола oj(o[5 о|) щц
Указывает на полное совершение действия, которое было сопряжено с
определенными усилиями или затруднениями.
Примеры:
- Я спас его из огня.
Ьс-И ZL ^]<
- Наконец-то мы нашли способ решения данной проблемы,
°] ЧЧ< ЙИ ЧЧ ^ЧЧ.
- Теперь я узнал об этом.
3. Основа глагола Л ЧЧ
Указывает на завершение действия. В предложениях употребляется в сочетании
с соединительными окончаниями - (J2.) Ч, -°? (Ч/Ч) Ч, - (—) Ч Ч-
Примеры:
47] 44^ °]7] 22. ’d'f- 4 5М
- Если победишь себя, то и других сможешь победить.
□fc- ЧЛ1 S4H4 4444.
- После окончания школы я поступил в МГУ.
% 4444- di. ЧЧ4 7]4°] ФЛ.
- Поскольку я получил первую стипендию, настроение хорошее.
4. Основа глагола <Жо]/<Ч) ь]Е|Ч
Указывает на полное завершение действия. Завершенное действие носит
разовый характер. При употреблении данной формы, происходит выражение
отношения говорящего к произошедшему:
1) облегчение (например: по поводу решенной проблемы)
££ урок 205
*1119 4 ^11< ад 44 7f.fi.
2) досада, грусть (из-за неоправданных надежд)
3) акцент на окончательно совершенное действие
Примеры:
1) Ч-тг °] 4 4 44^44.
- Я купил все эти вещи.
л°М § о]ор]< 14 -5]] а] 4.
- Я сказал ему все, что хотел.
2) 44 64 444 4 44 Ч^ЧЧ.
- Все, что выучил на прошлой неделе, забыл.
44 ЧЧ 7> 4 44ЧЧ-
- Она рано ушла домой.
з) Ч 44 4^444.
- Я сжег весь мусор.
44 -&Ч 44 44444.
- Я истратил все деньги.
Письменные
упражнения
1. Й7[Ч ^0| х| ’-OKOj/01) ь]е|П’ S ыр?-| МА||£.
Й7|
ггнэ шй^цч
sens ЙОГ Н^ёИЧ
1) фгь^ -§-£< ч ^чч.
2) ЧЧ < л/} ч s^44.
3) ¥7} ч 44чя?
206 esol isa
4119 Ч °U Ч*|
4) чч*т ччччч.
5) им Ч-т л 44 a °fl ЧЧ 4°Ji- ЧЧЧЧЧЧ-
—>
2. -окад) Ws>Ef-< Afgufoi йЧЧ £0| SJ£O|| cfl&S 44 Я.
____ Ч : 44 1 Ч 5к£Ч W (Ч ИЧЧ)
М7|
““ ч : 0Щ£, т| °| ч #4 ЧЧЧ.
1) Ч: ЧЧ Ч4> Ч ЧЧЧЧЧ4? (Ч ЧЧЧ)
Ч : ЧЧ-2-, ЧЧ_________________
2) 7]-: А]®1 Ч <ЧЧЧ4? (Ч >4)
Ч: ЧЧЧ, ЧЧ___________________
3) 71-: ЧЧ< 8Ц ЗНгЧЧ? (ЧЧ1 £4)
Ч: ЧЧ-^-______________________
4) 7]-: ЧЧ< Ч ЧЧЧЧЧ? (ЧЧ -2-Ч)
Ч : Ч________________________
5) 7]-: £ЧЧЧЧ Ч^ЧЧЧ? (ЧЧ -£Ч)
Ч ; 1-11,.
3. £ЧЧ ^k0| --oKoj/ai) ЧЧ> ( ) ЧЧ >4> лд|Л||я.
Ч^г?!!^ ЧЧё 4° 44# (7| = Ч^ ач yi#44).
1) ЧЧ°И ЯЧ (чч
2) УЧЧ ЧЧ ЧЧ< (ЧЧ^
з) ЧЧ л ЧЧЧ (ЧЧ^
).
).
Урок 207
Ч 19 Ч Ч*|
4) чечч (ч-%ч
5) ЧЧ ЧЧ ^г< ( 4Ч‘
) 44 4 °] ЧЧ.Ч?
)Ч Ч°>7] ч ^М-й--
4. ‘<н цд-г 1 л^ч »ii°
as зек/as °jj= £ЛЮ1 9Jc
Й71
- 4Z ЧА] aggp
1) ЧЧ< 44 / ЧЧ>4 W44 7р]-
2) ЗИЧ #ЧЧ / Ч4Ч 7}л 44
3) Ч «pit- < ч 44 / Ч Ч ЧЧ Ч -П-ЧЧ 7>Ч
4) ЧЧ < ЧЧЧ / ЧЧ Ч< 1=7] чччч
5) 41Ч<^Ч/Ч#<^ $4
S7|S£ 44 Ч Ч< <ВЧ Ч ЧЧ£
Аудирование
1. 441 7|^01 g =|Ч4?
1) 25 1Е^ 2) 35 3) 40 1Е^
2. 44 Ц|§Л|- 2!> ДШЛЦЯ.
1) ЧЧгЧ 47|->^°J44.
2) Ч¥ 444 4W4 7|рJ7
3) Ч ч i-t 4 7] Ч Ч«] 4 Ч Ч.
208 §вд [§а
Ail 19 4 ^il< Ч-Л1
Чтение 01 #d-^]^
^TF" iAj
moj^l Wwl< Deh#^al^Ll4.
Lfl^ вКй^тг ?И W*|7} s]^4q-. 3*1 ?]££ 20°C, з|
н 7]^-g; зз°С7]- Я^М4.
lPJ Y§hHRi£ < т SM£44-. ahi
26Г, з)Л 7]££ 35°C7hl >2}7}^qq-.
o}*|ofl gj^P} i^Ei и]7} vfl
6Ri a]*i 7}££ 23t, ^МИ7]££ 34°С7}Е]^ЧЧ.
4-B-£ 7|4°HlbM 7]*b& «И°1 &°] <л и] 7} s°l ьАШ °]
’S 7]2}-0l]AjYE] EKfia^hl a]^ 7]£
ё 20 °C, 3] 5L 7] ££ 3 ГС 7} E] t}.
7]^hl tfl*U5]
1.0| °OJO|| 2^F ^°|Lp7i?
2. EhV?!!E°| ы
SE Урок 209
Ч 19 21 4Ч< «131 44 71i
3. 0|Ь £Л|7Г И^Ю| °J0| >z н17[ &о| ЦЁ[31аЧ^?
4. Л^^^ЕО| 4Д4£ ^ПЩ 451&1-I4?
'ВД1Чш
Домашнее
задание
1. ‘-o](of/q) 444, -оцо|/оп 7f4/s4, -л цл<1
44 = у#о| мл||£.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
2. £р| 0Ц£1 44£0| 3JL О|£ 434 У4О|| сНёН 4 щл||о.
2 lOeSoi [S3
ёё Урок 211
*11 20 Д ЖЧ Й°1
ЧЧЧ
Ч- ?!
°13Ч
тг ?!
°1Ж
-Я- ?!
W
п" ?!
W
-п" ?!
ЧЧЧ
-Я- Й
W
тг ?!
ад
Диалог
: тг?! Ч, ?1-Ч SS.
: лЧтЖ
: Ж
Ж ЯЗ]Ж Ж Ч>Ж
: Ж Я3]±< Ж ЧЖ Ч
фн]
: ¥ Ж Ж < 4<4S. Ж 5!
?13], Ч^Я] Ч?ЖЧЯ?
:-М^ Ж Я<ЧЧЯ. 1Ж 1Ж 3]
п] ss. S. ж ЯП-*! 4} ^ °]
ЖЖ Жь Ж Ж4 Ж 7}Ж Ж ^|
: ЖЖ ЖЧ ^£4 Ж?} ЙЖЖ W
Л1'^'^}1?1Л1 ^М'з'М! ЛМ1-й_.
3], л<Ж.
<ЗЖ жж 31Ж 31^1 жж?
ЖЖ Ж-SS ж ЖЯВ- 7}71s 5ЯЖ.
ЖЖ Ж #тИ Я?
Ж °! Ж Ж Ж Ж Ж ^7]s ^<Ж.
ЖЖ Жл Ж]?]- ®]Ж 313]
: 13- Ж°Н-2-. ЖЧ ж ж
?М ^3]s.
212 еВД [sa]
41 20 Ч *||уо| щ°1 Йе»Я°1£
лав с
Новыеслова — 31 — - свадебное платье; <1^ - жених; -
подходить (быть к лицу); 4# - пара (супружеская); ЧЧ -
встреча, свидание; Й’Ч* - быть похожим; <15-4 - свадебное путешествие;
4*5. ЧЧ - жить отдельно; Л] Ч Ч Ч - свекровь; 514 - сказка; ЧэдЕ. -
родители
Грамматика
Вспомогательные глаголы (2) Mi §£i(2)
1. Основа глагола -оцс^/cq)
Указывает на завершение действие с сохранением его результата.
Примеры;
Чтг 44 <4 ¥5аЧгЧЧ-.
- Я включил свет.
4W4 ч- ччч-.
— Домашнее задание надо полностью выполнить до завтра.
VS31 ¥31 aji- о.л-1] о_.
- Запишите вопросы в тетрадь и откройте книгу.
2. Основа глагола -OKoj/oj) ЭД
У казывает на сохранение результата производимого действия.
Примеры:
Ч4< Ч 44-
— Запомните это хорошо.
чч ччч.
- Шифоньер можно поставить там.
Sr Урок 213
*11 20 4 x|^o. лцлою| що|
»1 SU ГП е
- Если эту проблему не решить, а оставить так, то может появиться еще
большая проблема.
3. Основа глагола/прилагателы-юго -OROj/CX])
Выражает причинно-следственную связь двух действий или порядок их
совершения.
Примеры:
4 7^51 -2Ж.
- Купите фрукты (и приходите).
ч =-< й°1 и^чч-.
- Я много работал и заработал много денег.
Ч7} 4Y ill-га} 7pq J7 3 О] о}] ^-1- ^444-.
- Я не смог присутствовать на собрании, так как был сильно занят.
4. Основа глагола -oro|/o}) oiq
Выражает значение продолжающегося состояния. Обычно используется с
непереходными глаголами.
Примеры;
т-1417} ЧЧ 14 й^ЧЧ-.
- Часы висят на стене.
14 1^4 ч-.
- Дверь открыта.
4Г41Ч 7} &Ч- 144 Ч-.
- Андрей сидит на диване.
5. Основа прилагательного -0[(0|/0^)Л|с}
- Становиться...
2141401 [S3]
*11 20 Ч- ацлю| ор|
Выражает значение изменения состояния.
Примеры:
— Она очень похорошела.
- За окном темнеет.
1М «4 ^44.
- Кажется, экономика нашей страны постепенно улучшается.
Письменные
упражнения
1. ‘-oRoi/oi) >4’t AfgBM ¥£> *№412.
1) Ч-t 44J £
2) ЧЧЧЧ ’S-S-^sMI
3) ?НЧт11 £*11-
4) и]-^] £#4-.
5)
2. ‘-OK01/01) -CH > д§им ¥£> ь^|°
1) тг ^7И1А.
2) О] ^7]/-]]^..
3) ф-вЛЧ.
4) Т]]7} tt 'g-S- Й о..
5) Ч
урок 215
41 20 Ч W щ°1
Й71
3. М7|Ч g0| *£0|| -ОК01/01) 7ИЛ’1 Л[§ёКЧ 4134412.
А ЭЙ4414 <№l BW? (аад 44)
Ц : o^Xilfe Ж4 8Н 7|<о £Л||Я.
1) 7} : 44 £0} 444 AV о.:] о ? (^ г о_с]. / о]-я]-Е< A]-q.)
Ч :•
2) 7} : =^ofl Sfl ЧЧ< Ч 5}.°]Я? (4ЧЧ 41™ Ч)
3) 7} : Я] ^41 ЧЧ4Ч4? (£|4ЧЧ гй<у о.
4) 7} : *|7№ 45^41? (3171 < ЧЧ)
Ч :•
5) 7]-: Ч^М^ПЧ 41 ^ЧЧЧЧЯ.? (ЧЧЧ ^-ЧЧ)
4. М71Ч ^0| Cf> g£0|| ‘-0КЧ/Ч) 2П’< 4^4*112.
М7|
71- : 0|£|LFb 7I-S 0|с|0|| ЧЧ2? (£4011 74)
Ч: 0|£|L}fe 74 14011 7FSZ4я.
1) 7}: <о| э1ечч2? (Ч¥ чч)
Ч : 41,.
2) 71-: ЧЧМ^4¥ЧЧ 711ЧЧЧ? (^441 ЧЧЧЧ)
3) 71-: 44 Ч Ч41Я? (Ч°1 Ч°1 ЧЧЧ)
4) 71-: 47} о|Е1Ц 44 ЧЧ'УЧЧ? (ЧЧ ЧЧ)
216 5RCH [®а
Ч 20 Ч Ч-у°1
5) 7}: 7HJ- 44 °1 -&44Ч4? (44 7]#0] t-q-)
5. W4 •-окадт’вл^кчv^wiis.
Й7|
дц. (чзачч)
i) 44 44 44
2) о] е] 4 *1 4 4Ч< 44444 3 3 Ч]ВЧ.
3) 44 44 44^ 44 444 УЧЧЧ 44
4) 444 < 444 44444 444Ф4.
5) 4-4 #7}7} £44 <7]7> ^4.
1. о^лрь giufe fepQo| здо| о^
1)^4^ 44
2) 4^4 44
3) 4^4 ^44 44
2. SXH am D^AjEife?
1) 44 4^4= 45i 44 44
2) 44 444 4л 44 44
3) 4^4 i4f4
3.0| в 0|0jg L||ge?
1) 44^4-4 44> ^7fl «Чг4
2) 444 4^4 44.
3) 4 4 44 44< 4i7l| 444
урок 217
[£>] ЮйВ 8 IZ
'Ж Н^но lYSh Ikffik) fcggg lotah ^y locate 'V
ilfthU Mob to IIyS SiWg £
i]fthfo?oo о”Шо Iof^Iy PyIIo^ Io Z
б"|^ЬШ LDtelOpo"o i°hlo I-
КЬ&аЙ Soft IoPyIIy tcIy -hr 02 Ik
41 20 4 Щ°1 MU
Домашнее
задание
1. ‘-око|/а|) t-Ц, -окад) V4, -о[(Ч/Ч) 4
*1Я -ОКЧ/Ч) £14, -<Жо|/Ч)л|Ч’1 A^q
SfSq млц°
2)
3)
4)
2. qa|^2| &ад ¥SJoIЯ Чё VSJti
44? от тл *i *Homi «1 щл-ш.
; j»?x> w:
урок 219
Празднование дня
рождения ребенка
На сотый день после рождения ребенка обычно устраивается небольшой
праздник, чтобы поздравить ребенка, который благополучно пережил этот
трудный период. Члены семьи, родственники и друзья празднуют, пьют вино, едят
рисовые лепешки и другие лакомства, например, пироги с красной и черной
фасолью, подслащенные сахаром или медом.
Существует поверье, что если 100 человек съедят приготовленные на пару
рисовые лепешки, у ребенка будет долгая жизнь. Поэтому эти лепешки обычно
посылают как можно большему числу людей, для того, чтобы они разделили с
семьей счастливое событие. Те, кто получает рисовые лепешки, возвращают
посуду не пустой, а с мотками пряжи, что означает пожелание долголетия, также
с рисом или деньгами, символизирующими будущее богатство.
Эти же обычаи являются частью праздника толь, или первой годовщины
рождения. Раньше смертность среди новорожденных была очень высока, поэтому
этот праздник считался даже важнее предыдущего. Центром праздника
становится момент, когда ребенок символически предсказывает свое будущее.
Для этого ритуала на ребенка надевают новую традиционную корейскую одежду.
220[£31
На мальчика надевают традиционный головной убор неженатого юноши, а
девочке накладывают на лицо косметику. Ребенка сажают за стол, уставленный
различной едой и другими предметами, такими как пряжа, книги, тетради, кисти,
тушь и деньги, подаренные друзьями и родственниками. Ребенку предлагают
выбрать со стола предмет, так как считается, что именно взятая им в руки вещь,
предсказывает будущее. Если он выбирает кисть для письма или книгу, значит
ему суждено стать ученым. Если выбирает рис или деньги, будет богатым;
рисовые лепешки или другую еду - будет государственным чиновником; саблю
или лук - станет военачальником. Если ребенок выбирает пряжу, считается, что у
него будет долгая жизнь.
Потом гостям предлагают угощение, и все веселятся, глядя на делающего
первые шаги малыша. Обычно в это. время гости дарят родителям деньги, одежду
или золотые кольца для ребенка. Перед уходом гостям дают с собой пакеты с
лепешками и сладостями из риса, потому что, как и при праздновании ста дней со
дня рождения, считается, что если поделиться этой едой с другими людьми, это
принесет ребенку счастье и долголетие.
££УрОК 221
222 S5KH [gal
и О —H 4 4 -H Hoi dip Ф rs ф n^L |rj гГ 0 rO i-r^ у 4 X ho itX r2
ofo- rs 4 4 rX Л 4 , 22.^1 sH-Й.. Л.&Щ- ф (11 jo Ф 4 1 < In Пп XI mfi Ф П1|П 1 In
ob, _J 1 —1 0- —Г 41 tr д Hr po "4 —г-1 IllS HP 0 4 —r^ y. IE, 4 aS fa, ff. 0 у
r|r >S o, r. |U{n —H 4 Hyi d *2 4 h> P _Ci l-J Mj[t5 rt — rir >Y О 2 fo Hr 4 —r^ у 4( о S£ о ПГ Hi 1® te, 4 4 IX Hr rU|fl! rS (U|(U -T^ Л h О yH U^L fob, 4 у r|r 4, N Г|о Cfl, po -y 4, Ф Ф o|k> JS 0 _z у Ku 4 — 4 Hu 0 4 di p Л. nr H* J12 o|z> 41 0 i tfi (Ujn r° po и у тгЧ [U|n _o ri. d|o dr >|n ob, HJ 4 0 4 4 -H 0^ oh; ob. rir 4 4 mjo — h> •< ^L. 4 '-H oM _s x^£ [и|П 0 f [14 Ha rX — w у xX (tin 0 r-S Ma (4 4 Ma [U|0 4 rt [ г о 4r 0 -n 10 u2 £ 4
& 41 5 Hr >S X. aS rki Ma 1» nz£ (11|o 4 Г-Й 4, 1® •0 Hr X °!^ iu|a 4 —H 4. Ma (ll|o hi X, nX mln Ka 4 Ha rti|o n|o У2 _2 4
*il 21 4 *J>°I гг {1#^ уц.й
214 -у
H^bie с ова - новоселье; - смущаться, растеряться;
-§-§- кухонные принадлежности; 7}^^)]^ - электротовары;
4I°] - практичный; - особенный; Я| и] _ значение; 1с1тг^] и|’ -
посещать; стиральный порошок; 7^# - пена; - имущество;
- желать
Jf Г рамматика
Вспомогательные глаголы (3)
1. Основа глагола/имени прилагательного -(—
W (ЗВД
- Делать вид, что....
Выражает видимое (ненастоящее) совершение действия. Глаголы 7]| ортр и ?]о;
гр свободно взаимозаменяемы. На русский язык переводится выражениям
«делать вид, что...».
Примеры:
Пгт s-pfe
- Он делает вид, что хорошо знает корейский язык.
°] S]4-7P
— Ирина делает вид, что не услышала это.
- Этот студент всегда зазнается.
- Не делайте вид, будто вы не знаете об этом.
- Не зазнавайся.
2. Основа глагола -(Я)u/£;; -(H)5
- Кажется...; по-видимому...
224 аэд [®Й]
*11 21 ^н.а.
Выражает предположение.
Примеры:
• Теперь, кажется, все получили.
— По-видимому, у него нет денег.
H]7}<
- Кажется, завтра будет дождь.
3. Основа глагола -(°)Е Е!ЧП
- Стоит чтобы...; достоин чтобы...
Указывает на уместность действия.
Примеры:
°] чни.
- Эта пища съедобна.
(Это можно есть. Эту еду стоит попробовать.)
zz.
- Этот фильм действительно стоит посмотреть.
ZL^ Vb# Ч ч.
- Он надежный человек. (Ему можно верить).
4. Основа глагола 6[Q
Указывает на регулярно повторяющееся действие.
Примеры:
лК я1ЧЛ зн И/'-
- Каждый раз, когда у меня появлялось время, я ходил в бассейн.
Урок 225
*il 21
o^-g- №
- С прошлого года я хожу в тренажерный зал.
л<
— Я помогал ему.
^712 о
Письменные
упражнения
1. ‘-£SHT<Ahg5f01 сн&ад|2.
СН®7|| ёЦЯ?
^аЛ|>Е^8ЦЯ.
1) #ЧЧ?
2) о]^7]| «fla?
3) 47F ц] ^-44?
4) ода] «ч а?
5) «<ж °fl ^дар?
2. S7|£F ^01 ЩЛ||а
дал
-> HIPI- дад “У ЙСН я.
1) ^дадада; ^/vim
226 SRol [§й]
4121 ah =э»°1 5
2) S^44 &Я14 / Л}Д7} 44
3) < ^4 Й4/ 47- л3<а> 44444
4) ^4°l $4 / ¥il 7J4-
5) 44 4^4/^444.
3. M7I4 gO| oq^H ЩЛ||О
5PI
44 f 3M4
-нив
1) ^4^.
2) 4<°1 £ ^4^.
3) 44-01 oi ^44
4) 4/1- 444 ^W44-.
5) л ?НИ 2 2.^444-.
4. ‘-(ЯК/ё 444’4 ‘-(°)i-/fe 71144’В л^4 444 й4я.
Урок 227
*11 21 Д *i>o| днльо.
£7|
д|§н>цг4.
- §4-Чё ^о| а=ё ЗШЧД
-* 4^1 ai|1 Е=ь xflWL|q.
1) °1ДЧД^<^<Й^ЧД.
2) ДНгЦЧ < t4 Д.
3) МД{± МнЦ< 4V V>4 Д.
4) sWfe-£.£]<<'t'-lt}.
5) 4^1 h
5. ‘-(°) s EMDf £H ) 0}0| л^ёМ Я =0]| «ада.
1) tH°l< S-n-'Sfe tj] ^>*1 Й°}А? (^YS}4)
2) ЙДЯ? 03 r})
3) £ ^Д7} ЗМЙЙ°1 ^-? (МД)
228 ЭЭД [gsi
41 21 4 Ш°1 Э f-s. aiQ-i
4) 44447]4] 4Y 44 4^44? (444)
bl Г*!
4 444 3)S 4%b£44. 44 4 41 7>4 44- -<*4>
44 4 $m fU444 Я 4^44. 4144] 7}4 444 4)4 ^4
44 444. Л.44 4i-g-< 44 44 4 5)44 7}тИ 7}4л 44
4. 44 4« л1-7] л. 7H°11 7>e 444. 4414 6)
4 44< 7)^4 8)444< 4-bU
444- .
2.4s 14345 4411 si 0, S£|S X 6M|o.
1) a.1^7 ?144 ^&4°J44. ( )
2) 411<4Л}ЙЧ| ЙЬ7}тИЧ л}в]57-&>44. ( )
3) ^4 4#^ 4441 ( )
4)34£4 5аЬ7МИ4 4л££4<<4^&тт44. ( )
урок 229
41 21 4 xj£0| AJедя
Чтение
44¥°l 444 44S. °ИЬ 44°l< 444. 4<44 '4-B-4S.
^4I §44t|] 44’4 44444. 4-44< 4 4 44444 444 44
7}44 ?144 4W< ^4444. 4441 444W4 4M-& >44
4 444^ 444 444 44-2 44< 44444. 22^31 A1A}
< 3}^^ °W1£ «l-JL ^7]^- A]^l->
icflt л-g- л}>£ ^qq-. q
> 7}^]^гЧ ^*}s] W4 °o^4 W 314 Ч 7Ил
44^.
ле|4 44 4414 444 447} 4-7] S1444-. 714-444 44 t]#
44 °te] 471-7]- s]7]f- 44-4 44^. s}4-44 4444 44444 4
4 44)7} >47]> 444 444 4#444. 2i44 <£i4 W4
1. ‘a#o|’4 4П14 431ЙЧ4?
2. Й>0|1 О]Щ7|| tfLp^?
230 ээд [§ai
41 21 Ч *J#°I у *!<£
3. а?о|£ ^511144?
4. °<н| 7pqZ £fL|J7f?
5. J. d> ^0|| ojrci ojo|7f gTf &£L.|Z4?
1. ‘-7|£ -ЩиИ, m’S AMAi
SfHAilS.
1)
2)
3)
4)
5)
2. qal£ ЧЕ|0||АШ SSO|< SBOIS oj^l tfLp?F?
M гмэ 01 e >4» &L-I4? a(E|g. 42JO||A| ufe SS0|0|| ФР1
Ml SA||O.
Урок 231
232 аэд [sa]
4122 4 А?! *| с4?! two|«oia
<4^
444 : 444, 4444-Й-?
$ 4 4 : 444 44 °fl -S-? 4444.
444 : о_^ ода1 ЧЙИ14-?
4 44 : ФЧ--Й-. Ч 44?
44 AgSSg- -g-nl-g)] О_9
Ч-eW : Ж ЛМ°1 4 >44, 4>Ч
>4 4444-4
44 -g-Ч°1 ЧЧ 5И ^44
^l^d]-4..
4 44 : ЧЧЧЧ 4°Ш? 44< 4з1
ЧЧ-й.?
Че>а> 4Ч< SW JLz}
$1^44 Ча-^Ч-й.. ^-44
444 44^7 Ж. 44 44
4 444 44^
4 л 4444.fi..
П-Чз. Ч^Ч 4< Ч-5-Ч4
-g-S. ^ЧЧ 44Ч-0-. 4] 4 °р
4 4ЛЙ : Ч, 44 444 МЧ-8-. 444
Урок 233
*11 22 4 ?I4 4 D4°J Ь«го|онощ
44< 444 ?14£ 44 л. 44 £ 414044 44 4
^Ч°П4. ^4444 4 44? 444 <4 444?
444 : 44 4444 44 44 °1«Ц£ 4 4л44 4 44 :ь4й14
44. 444 4-и 4 £44 °ЧИ4 44. £Ятг 4^ 44 44
44 44 мЧ 4444 4—4 Ч-2-.
4 : 444 4, ЧЧ4-Й-. л4 3144^^4-й-. 44 44°, W4
£ £7] 44 4л еЧЧ 444 44-S-.
444 :4,44444.
234 4R01 [S3
Ч| 22 ?I4 s» R
ЛГВ !C
AH^ EtO] f f . . .
Новые слова ЛД5 °гсг - испытывать лишения; 7^ °ггт - самому готовить
себе пищу; - снимать комнату с пансионом (еда
включена); Х1 - живой, энергичный; ъГтг одиночество, тоска;
51 °] - множество, много; ^7]- - один; - крепко, сильно; э1]?} П|-^] тф -
заложить уши; - сердечно, любезно; - достойный
гордости; ^#^4 - тяжелый, трудный; 5.7]^- отказываться; -
усердно
Страдательный залог
Я^Грам атика Глагол в страдательном залоге выражает действие, которое
испытывает лицо (или предмет) со стороны другого лица (или
предмета). Лицо, которое испытывает действие в предложении является
подлежащим и оформляется частицами именительного падежа. Лицо, которое
является источником действия, оформляется частицей -°]] 41.
Примеры:
Ц4 7]] 4] 4] if 5$ <4 Л. - Я был укушен собакой.
Также глагол в страдательном залоге может выражать действие, которое
происходит самостоятельно без участия какого-либо лица (или предмета). В этом
случае, такие глаголы на русский язык будут переводиться действительными
глаголами (часто глаголами с окончанием на -ся, -сь).
Примеры:
ТТ^°1 Ч - Музыку слышно хорошо.
Образование форм страдательного залога.
Существует два способа образования форм страдательного залога.
1. Прибавлением к основе глагола суффиксов страдательного
залога -о|, -з|, -в|, -7|.
Урок 235
Ail 22 3F °)*!
Страдательные глаголы, образованные таким способом, называют простыми.
Каждому отдельному глаголу соответствует определенный суффикс, выбор
которого не регулируется определенным правилом. Поэтому страдательные
глаголы необходимо выучить как отдельные самостоятельные слова.
Суффикс страдательного залога Начальная форма Форма в страдательном залоге
-О] V. L’] - смотреть -1) писать, 2) использовать Ц- — складывать, накапливать 41- смешивать з}14 - копать 41 14 _ ломать, обломить М°] 14 - виднеться г}- -1) быть записаным, 2) использоваться ^'°1т4 -складываться, накапливаться 4 °1 - смешиваться с]- _ быть выкопаным Ti °1 сломаться, обломиться
-г] \4:|- - закрывать 14 - есть, кушать #14 - закапывать 4? 4’ - выбирать gJ_K]- _ класть 4 14 - носить на спине 444- ловить, поймать #4 4 - закрываться 4 <-;] т4 _ съедаться #4 l:|- _ быть закопанным 4г *4 - быть избранным 14 — быть положенным л| и} _ быть взятым на спину #4*4 - быть пойманным
-el 4 Г1 - вешать 4^14 - нажимать, придавливать #14 - слушать W4 - дырявить, сверлить 4 ъ4 - кусать ^14 _ толкать, отталкивать 4:4 открывать iji4 развязывать, #14 - продавать распутывать 4 с} - висеть, быть повешенным 14 - быть придавленным 4f«4 # - слышаться >4 Ц- - быть продырявлен ым, быть просверленым #414 - быть укушенным 44 г} _ откладываться, отодвигаться 4 в] Ц- - открываться "4 - продаваться #44- развязываться, распутываться
236
*11 22 HF 717f ь.л|о|о1ощ.
Суффикс страдательного залога Начальная форма Форма в страдательном залоге
- 7] гДД- наматывать - прекращать; разрывать Н ЗДД - отбирать г}--мыть 9! Д - обнимать Ц1Д - прогонять г.]- - быть намотанным S7] t|- - быть прекращенным; бы гь прерванным Н L1 - быть отобранным ^}7] Ц- _ быть вымытым 71^1 Ч* - быть обнятым Ф 7] 1Д - быть изгнаны м
Примеры:
- Море видно издалека.
£°1
— Дверь закрылась.
Л°]7> ?ИЯ1
- Ребенок был укушен собакой.
- Вор был пойман полицией.
2. Прибавлением к основе глагола или прилагательного
вспомогательного глагола - о[(0]/а|)л|П
Образованные таким способом страдательные глаголы называются составными.
Стоит учитывать, что данный способ применим лишь к определенному ряду
глаголов.
Форма вспомогательного глагола Глаголы действительного залога Глаголы страдательного залога _ _ _ _ — - _ _ ~ ~
^1] Ч" “ разбивать Ч* - освещать, прояснять, сообщать #]] х] г} _ разбиваться Л1 - освещаться, становиться ясным, становиться известным
Урок 237
41 22 ?|7f Eh П_Н5| ^0|od0j£
Форма вспомогательного глагола Глаголы действительного залога Глаголы страдательного залога
- ччч/чэчч писать °1 - совершать, осуществлять Ц-14 - развязывать, распутывать £?':- с} - печа ।i ьный - большой 1г Q - хороший - красивый, милый ЙЧ* - МНОГО Ч* - быть написанным °] '^СН Й’ - совершаться, осуществляться Л1- развязываться, распутываться 4; у^х] г]_ печалиться >| х] с} _ расти Ф rt]z] - улучшаться о}] ив) г]- _ хорошеть тЧгб’|-л] Ц|- _ увеличиваться
Примеры;
ifl7} ^6]
- Разбилась моя любимая ваза.
- В конце концов этой факт стал известен всем.
ЧЧ ЧгЛЧ Ч-Т-°1^ 31444.
- Моя мечта обязательно сбудется.
=o|^£qq..
- На обуви развязался шнурок.
?|°| ФО4Ч Л.
- Она очень похорошела.
- Мое состояние заметно улучшилось.
238 5К0| [§а]
*11 22 °J*I ^о|с-|ощ
Письменные
упражнения
1. ( ) УН| soil £341 g=MI SEHS twi|o.
1) 43 444 (М4)
2) ±4°1 (44)
3) 7НЯ1 (#4)
4) <Е]е а] 344 (44)
5) 434 44 #31 (44)
2. ¥^s ‘-окад)л|п’1 лчл-1 ладя.
1) 43 44 44 4 >34.
2) 444 334 44 #4434.
3) 347} 43 34 444 ±34 34 4434.
4) 4±± 444 33 4434
5) ± 444 4 ^44 3 3 44434.
444 4 44 34 ±43] 4.
1.344 444 4 Ш4Ч ЯЙыЧ4?
1) PH 2) 2?Н 3) 371]<
2.01 Ди| 44 3140| ^0| ^L-W?
1) 443
2) 44 3) 3
3.0| §иН4 Ш 4 3IS4 £*№4?
1) 4
2) 44
3)
Урок 239
*11 22 4 и-
Чтение
L^| AoH^
44 44E] & 4 144 МЯ4 44<E s°l We 44 4
4W4 ^4E|4 44 EEW 44W 7]44°114E 44EE 44 w
e 5^4. 444 44 4444 %M 44-444 4°l Ф7]ь SS44 >4
4 SE £44.
zispl 4=H> 44 E $4- 14 W44 W 4E WlEh 4 7}
7И^ фот-4. -Ф6Н>Ь ^EpjE ЕЖ
^11 ^E 5ДЕ, Ц7} ^-ЕЪЕ 4^-tHE >i- "г 5a*W фоъц-. =L
elE ^7}л]^о) n}5. ^7] uflEH ^E]-.
<W ^E &tE iMi- №d°) s}7] иЦ^оЦ л]^-0]ъ} ^s]
ofl 7H ^ЕЯ- tE}. ^4 ^тИЕ гМ 44. E 4 3
EESK 44.
E^flE 44 44°14 7]44 Wj±4 44144 44 4 Ф4
1. 4^4 41 St 2ШЛ||о.
1) 4-?7} Й4 л^с]..
2) 44 WEI 4444^E
3) 4444 7>4< $4.
240 ?!ЭД sa
*il 22 4 ^о^ЧО.
2. *h₽| и[Э ¥5J2JLI^F?
3. л[?| Ш кН Эё ¥ЙЙЧЖ
4. ^°igo| д*Ц иМ1 9 о|¥S!£!LP^?
4*Ш£
Домашнее
задание
1. ск gon u|^o^ tjpF°l “31 УБЛЦо.
йц, «q, g-cf, #cf, ^4-, iSS, SS
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
££ урок 241
41 22 31 ?|7f a qj*l bwio|aioii
2. о]e| “o| ёМЭ о]Щ7||
1) 71^ЛНЛ1 <зМ
2) «1-зМ
3) 4#1<-
3. Д о|°ё ¥51ЙЬРЛ?
2421401 [gg]
урок 243
хц 23 д ^-П-ё ’ 7-i-a-
H cH^
Ж Диалог
°] s] 4
q-sqq
°1 M M
qsqq
o] q q-
q-nqq
q q 4
: < ziqq qqq q-^?
: <!М°’я. .4125-g- qq- q-fflp-i
: q4r 4 q <Л7} qq
qiq- a.q sfl^..
: лэЦ-й? #573- q^q-
q < Jiq t^U.
: Ml, tot xg-qq 2±q л qq< qq< oJr $1
q^..
: rrqq #573- q-^<q *на^ §йК.
: q-jL7[ ^qq^q- qqq^q Ж4Ж
<qq-3i 44°1 q^..
: Ml, ziq^.
244 ?Ro- [S3]
*11 23 4
с
ЛЦЗ. ЕЮ| л -, « Л1Зп т-1 тя
Новые слова -тг Л - объявление; ^ЧЧ-- загружать, помещать ; Щ -
страница, полоса (в газете); - массовая культура;
ЧЧ - принимать решение; Ч Ч* - привлекать; ^Ч - интерес; -§ri
ЧЧ- - защищать; 7}^ 35 °] - не взирая ни на что; Ч Ч -
экономический; ЧЧ-1 - общественный; 7J-444 _ сильный, мощный,
могучий; Ч ЧЧ- влиятельность; ЧЧ ЧЧ - проявлять, показывать; ЧЧЧ
Ч - отрицать; тгЧЧЧ - превосходный; ЧЧ ЧЧ - анализировать.
Л ёй
Г рамматика
Побудительным залог кй
В корейском языке глагол в побудительном залоге выражает
действие, которое производит само лицо (или предмет), являющееся в
предложении подлежащим.
Действие, производимое данным лицом, прямо или косвенно переходит на
другое лицо (или предмет).
Форма побудительного залога, также как и форма страдательного, образуется
двумя способами:
I) Прибавление к основе непереходных глаголов, переходных глаголов и имен
прилагательных суффиксов побудительного залога—°], —Ч, Ч — Ч, “Ч,
-Ч.
Образованные таким образом побудительные глаголы называют простыми.
Каждому отдельному глаголу или имени прилагательному соотвествует
определенный суффикс, выбор которого не регулируется определенным
правилом. Каждый побудительный глагол необходимо выучить как отдельное
слово.
урок 245
41 23 Ч ЦВДВД § Ji°1
Суффикс действитель- ного залога Часть речи Начальная форма Форма побудительного залога
-с] Непереходные глаголы Ч Ч - таять ЧЧ - прикрепляться ЧЧ' - обманываться ЧЧ - умирать §4 - сокращаться Ч°] Ц- _ растапливать й°1 Ч - прикреплять Ч°1 Ч обманывать Ч°1 Ч - убивать #°1 Ч - сокращать
Переходные глаголы Ч Ч - есть £4 - смотреть Ч °1 Ч - кормить J±°] Ч - показывать
Имена прил агател ьные vf Ч - высокий Й°1Ч - поднимать; возвышать
-ъ] Непереходные глаголы ЙЧ - садиться Ч Ч - принаравливаться ЙЧ Ч - сажать -] Ч Ч - приучать; делать умелым
Переходные глаголы Й Ч - одевать <у Ч - одевать
Имена прилагательные Й Ч - широкий ЙЧ - ясный т^Ч - узкий ш с} - расширять ЧЧ Ч - освещать; сообщать §4 Ч - делать узким
“Ч Непреходные глаголы ЙЧ - летать ЧЧ - кружиться ЙЧ - жить ЙЧ замерзать ЙЧ - плакать ЙЧ Ч - запускать в воздух й Ч Ч разворачивать ЙЧ Ч спасать; оживлять Й Ч Ч - замораживать ЧЧ Ч- доводить до слез
Переходные ЙЧ - знать гл аголы # Ч - платить । ЙЧ Ч ~ сообщать ЧЧ Ч - заставлять платить
2461ЧСЧ [ёЭ
Jil 23 ЛЬ f МЧ 4*| R.
Суффикс действитель- ного залога Часть речи Начальная форма Форма побудительного залога
-7] Непереходные глаголы М'Ц- - оставаться - прятаться Xе} - смеяться - оставлять тг7] -прятать ^7] Ц- - смешить
Переходные глаголы - мыть (голову) е’Ц- - брать на себя _ снимать зтТ 7] г} _ заставлять м ыть голову е*7] г} - поручать у} 7] t|- - раздевать
О —Г Непереходные глаголы Н Ц- - пробуждаться л"| с} - стоять _ спать т4 - будить -*4] ~г Ч" ~ ставить, 4'4" - усыплять
Переходные глаголы - нести на спине *т"Е1' - взваливать на спину
Имена прилагател ьн ые и] "Й* - пустой - полный l:]’ - опустошать л1’]’ - наполнять
Непереходные глаголы - поднять возникать приподнять <UnL4_- пахать, поднимать
Непереходные глаголы - опаздывать - совпадать - задерживать - сверять
Имена прилагательные Ы’Ц' - низкий ~ понижать
Sr Урок 247
*il 23 Д ад мч ТЧ &
Примеры:
Щг -сИКИ <У5^М
- Я одел братишку.
°НЧ LF4 'Ум' ЛИ лМ-Й-.
- Мама, разбудите меня завтра в 7 часов.
°] ЛНМ "М пМ’Я ^ЧЧ.
- Вы может доверить эту работу мне.
<4^1^44^44.
- Необходимо постоянно повышать уровень владения корейским языком.
2) Прибавлением к основе непереходных глаголов, переходных глаголов и имен
прилагательных вспомогательного глагола Я] ЧЧ- Образованные таким
способом действительные глаголы называют составными. В речи составные
действительные глаголы используются чаще простых.
Форма, образующая побудительный залог Начальная форма Форма побудительного залога
7}Ч - идти Ч Ч - есть ЧЧ - ясный Л Ч - смотреть Ф~Ч - печальный 7}Я1 ЧЧ - отправлять Ч Я] ЧЧ - кормить ЧЯ] ЧЧ-прояснять ЛЯ] ЧЧ - показывать #ЛЯ1 ЧЧ-печалить
Примеры:
Лтс# 5-Я] Я] ^Я]_0-. - Сделайте так, чтобы он пришел.
°] Я] Л.# 7]-Я] ЧЧ5-. - Отпустите его теперь домой.
°] #4# #’Я] ЗЙтг Ч Ч- - Я продал эту вещь.
248
*11 23 4 4^4 Г-Н£|-Oj о. Xh M л J|£
Глаголы и имена прилагательные, которые образуют простые формы
действительных глаголов, могут также образовывать и составные формы. Однако
при этом простая и составная формы одного и того же глагола или имени
прилагательного будут отличаться друг от друга в передаваемом значении:
простая форма выражает действие предмета (подлежащего) непосредственно
переходящее на объект (дополнение), а составная форма выражает косвенное
действие предмета, которое толкает объект на совершение другого действия.
Обычно - на русский язык переводится словами: заставлять, разрешать,
допускать.
Примеры:
б]-0] < /Ц 14. - Мама уложила ребенка спать.
rj-y’p г/j o] .g- х] д1] - Мама заставила ребенка спать.
3^1711 -Я накормил товарища обедом.
ь]~ "Ml 71] -n тЬ 711 Я_. - Я заставил друга съесть обед.
Письменные
упражнения
1. &0| и №0] алия
М7|
§ajoi (S)
SOI ШЗД1 ЙЯСНЯ.
1) (°W)
2) (Ж)
3) л (°Ш
££ Урок 249
250 йЭД [g-al
СО
го
no
i-n
Г°
1^0
no
(112
He
bn
bn
r1
op
Ul.
+1' ft
(ujo
м2
h°
(ti2
H>
b°
м2
dS
Г|о
Ч П|о
flP >Y
M.
ho
iu°
h>
H°l'
K>
Hol1
r|r
Ill 111
IU>1
n|n
hd
Аудирование
J°l!
kl
Г-Я
м
rlr
X-H
&
о
Oft
о
l-rt
м2
ИЙ
H>
£2
E|>
K|>
H<*
111°
ir°l'
rijl
Hn
ф
4
rir
nV-
rm
r-^-
r-]n
(11|o
e2
r|iu
>21!
iu|o
hJ
Iju
d|o
co
1-0
О
Ф
_>£
to
n|n
N
H-i
k>
5) от}).
41 23 ГН^^*1.2.
Чтение
QISI л|ы|а
М ^MU.
и® ги^м от жм гм ^е]< ®ит пт
ИЯтОМ
да °т ът ^г>^в] т ш т ям с]< «да з*
1.5!^^ LH§>Z=A]|O.
1) ЧШ°1 ^7} е^°1| 7}е]< т ям
2) 7]^>о] А]Р1>^ $] з|] 2п^< ЗМ т ЯМ.
3) 7m?l^MJ< ^W°l tM
4) ^11 *№1-7] 4]sfl лда- ^п]о] Ъг^^З. ЯМ.
Урок 251
Ч 23 gHb W В -ИЯ W2-
2. 4> § Л|g0| ^°1» £|SH 4ё t^0| ofcl St i=AW.
1) ¥Я^<4^«Н^4.
2) $ти £ ^*|< ^ёя фч-.
з) е*м йИ тгё4.
4) tfl444 Фт^<- ^<НМ>11 £7Н ^Ч-.
з. ^7[7|^0|Ч £^7|£Ю| ^Е1О||?11 бН ^Й°Е1 ^О| $1ОЭ *|OjMA||o.
, <У/Д1И6
MiirTrfFif/' Домашнее
lljlrlllu/ задание
1. ‘-о|, -ё|, -а|, -7|, -V, -¥, -^, -т|| иЩ’1
Af= S3°1 44 У14 £Л||О.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
252 ЙЭД [ga
41 23 Ч фчя
8)
2. У>&| МЛ||о.
урок 253
^0|Ц0|7||
Содержание урока
• SIS sFS :
• ZfS $FS : Aie£,
щ И = 74°“
О О ТС, О ГТ d-
•§2F
254 ВДО] [§а
ж
урок 255
1]?|ё
ф
Е|>
kJ
Ф
л
Ф
Ф
о
-г-1
Л
м.
\о.
Л
Л
Ф
ф
kJ
Ф
О
—г-’
Ф
ф
чх
kJ
Ф
о-
1
Ф
X
ой
ой
о
А2
к!
Л
Ф
ф
И
ой
ой
о
г|г
Ф
5L
Л
Mr
cl
Ф
гМа
kJ
ф
X
ф
ф
л
до
оу.
л
fU|(U
ф
kJ
ф
о
ф
XX
Л
Л
Jo,
Ф
1^
оУ.
ф
Г.
ф,
Иг
kJ
о£
о
12.
н
уч.
ф
ф
Н
И
о2
О
rir
1ф
JE
ф
Ф
kJ
di°L
О
i
ч
ф
ф
ф
IX
kJ
Ф
л
п.
U
я.
Ф
i|e
Oil
-ф
5£
ой
ой
о
Иг
-й
12
d
J
ф
kJ
ф
л
Иг
П1$
л
л
JO
л
л
ф
ф
kJ
[ii$
л
л
ф
ф
о
—
Si,
12
zil 24 ерМЧРИ £4
*11 24 SHL|0fP1l £21-
лищ ;
Новые слота -т- - редька; т^Ч - выдергивать; ЧЧ #7] Ч - тянуть; Й Й >
- схватить за пояс; 1Д - держать в руке; TJ °] - собака;
’§-Ц" - кусать; 3ZH-] - хвост; ^т - полностью
Речь
1. Прямая речь
Прямая речь - это способ передачи речи в том виде, в каком она была
воспроизведена. В корейском языке прямая речь оформляется кавычками (на
письме) и частицами или -^}Л, после которых следует основное
сказуемое. Частицы -5} Л и -^Л взаимозаменяемы.
Примеры:
- Андрей сказал Ирине: «Идет дождь».
- Я сказал Хёнсу: «Поздравляю с Днем рождения!».
Ч°М “ЧЧ1 > ЙжЧЧ?”ЙЙЧЧЧ
- Преподаватель спросил у меня: «Ты сделал домашнее задание?».
2. Косвенная речь
Косвенная речь - это способ передачи речи в измененной форме.
При образовании косвенной речи происходит изменение окончаний основного
сказуемого. Каждому типу цитируемого предложения соответствуют
определенные окончания, относящиеся к фамильрной форме официального
стиля, после которых следует соединительное окончание -Ли последующее
сказуемое, выражающее определенное речевое действие. Обычно это глаголы
nJ ИЛИ просто
256
*11 24 2| «WPf -5^ o^L|ct
Изменение окончаний при выражении косвенной речи
Тип предложения Сказуемое Окончания Примеры
Повествовательное предложение (444) Глагол -L-/442 44 ^4°1171] 4И 442 «444.
Имя прилагательное _r].il 44Н UW 2=42 «42.
Именное сказуемое -41)42 24 44 71-3-0] 42 3«444.
Вопросительное предложение (444) Глагол -(2)42 4447} 30] 44] 2Ц2 «444.
Имя прилагательное -(2)42 447} о] 7jo] 4242 <«444.
Именное сказуемое -41)42 42е]| о] 7} 27} 4442 2344 4.
Побудительное предложен и (334) Глагол -(2)42 24 414 4 444 242 «44 4.
Пригласительное предложение (444) Глагол -Д-2 24 444 £4 7}7}2 4«444.
Выражение восклицательных предложений в форме косвенной речи
происходит также, как и выражение повествовательных.
Дополнительные примеры
1) Повествовательные предложения
27} 4414] 47] 7} 44 2 4 442 4«^44-
- Он сказал мне, что хорошо владеет приемами тэквондо.
47] 4]мЗ]4 44 ^42 М2«^Ч4.
- В прогнозе погоды сообщили, что завтра будет жарко,
о] е] 47} 27} 444-2 £/]] «^4 4.
Урок 257
41 24 2F «WI4 ^oiLiopn ня-
- Ирина сказала, что он ее друг.
2) Вопросительные предложения
ZZ/W ЧЧМ! ЧЧЧ-й.#5^44-
- Хёнсу спросил у него, как он поживает.
Ч°11Я .£.# i!S4r44.
- - Он спросил у меня , какое сегодня число.
’Т&НИ
- Учитель спросил у нас, сложен ли корейский язык.
3) Побудительные предложения
- Он пожелал вам приятного аппетита.
И^М°1 ЖЯ1 ЧЛ°11 442 вН^ЧЧ.
- Преподаватель сказал мне, чтобы я обязательно поехал в Корею.
Ч°1 44-44457 4^44.
- Старший брат пожелал матери здоровья.
4) Пригласительные предложения
ЧНЧЧЧ 444°W 4^442 ^^ЧЧ-
- Андрей предложил Ирине выйти за него замуж,
ЧтЧ Ч°М ЧЧ 4] ЛМ 4442 55^44.
- Хёнсу предложил мне встретиться с ним завтра в 3 часа.
Ч4°1 -^-Н] Ч 4 W2 з^Ч ч.
- На собрании староста призвал нас учиться еще лучше.
1. Ч> £0| Ч¥ЛЦО
упражнения
OFSQ^^S b|-a|l|4? (о | д^)
-^0| A|-Bf0| AjOjHI “Of*|Df4 -tRS ЧЙЧЧ?" 42
#Я£|-1Ч.
258 йэд [®Э
6S2 S3
irk кк- (3
irk kkW > к^к. к [к к кккк »
<—
irkiS- ir-k /-bki^k [кк-й ir-k к-кк кк,. кк^ i^k (£
<—
W^k к> к-к кккккк k4k„ ккк ^ккк (Z
<—
'S'k^-ta irk /kkfMir кккк к klK kkk (T
Irs
olfrddn s'S'S IOh^ -fekS Z
o’ktK i^k « kkk kkk *-
(kk) 'к k^ к к kk к к (3
•kh^B irk
, k^kk
(kirkk) 'kkk > к к к к к (I7
’кк^к> irk .
-, ккк кк-кк*-
(ккк) бкк^£к (S
’кк^> irk .
„ ккк ktMv'k ккк <—
(ккк ккк) ikkkk-a ккк (2
‘кк^к> irk
„ [ккк к-s [о «—
(^ Io) ikh^^k^k (I
tih^Sfe 7Г1вД i№ Iklbh 1оБ te n Ite
41 24 Ш°1Ч7:Р1 «.™1Ч°1И1 £2f
1.01 *р[ Л|®> a.0f0|: Sf qqo| 0[L-j THg?
1) ад 2) qq-q 3)л}ад
2. Л|Ц£ 0U1I ^L_pjf?
1 'l L'l^‘ 4Й О O1
JJ И и П a-“- s
2)
з)
з. чад mgq qjaiuri sfe за?
1) &O] §iq.
2) ад-q йч-.
^.EW £.£771
ч^-yo] Avo^qr].. 14V££ Ч-Yt
q. <o} qji .Aj-o^qq. <а^-7Мл1 Ч-т-f ^Wl- <
£7|< °l^oll uel-S^^qc]-.
qj^-g-o.
»qi o] oj-g. qq qq?4-q qq>°] q^q o] ^qq qbdl.”
qji ^qq q^7HI ?M
q-s. zi q qqq qqq qqq qq <1сс№1 ШЧё- и
260 Ё.вд isa
’ll 24 21 W0fuix|7|- «ЧЦО|Я tsf- иви
44 4 £44 < 444^^44.
4^44 “4Я1 4 444?” 44 404
£44.
4£4£ “4444.’’44 W«£44.
_144 44 4 £ 44 £44 >4/ИЯ 4
4££4 444< 444 43!£44.
“4 °14°1 4 -4444.” 4я 4°£4
±4Ш444.
4444 “4, 44? 44 4 ^4444.
о] 4^44 £444 4 < 44 4444
г}.” 44 4£4444 44^44.
1. Ч¥£°1 S^°il uu|4£! 4?7|£ ^$<ЙЧ4?
1) 444 2) £44 3) 444
2. о| ^оцл-| 4V££ 4Щ Л^й44?
1) £44 #4 2) 4444 3) 4444
3. ilg^oi i4°^o|pi| §
ЭД$1в
Домашнее
задание
1.4S £4# ОД ?Н 4>4 zfS 4Й4^ ОДЛЦ2.
1)
Урок 261
41 24 Ч «рМЧП '£ЧЦ°И1
2)
3)
4)
5)
2. чад АНадё ЙА112.
262 Е-^КН [?1ы1
Sr урок 263
41 25 iF #O|
Zg* Диалог
1
О] e] Ц : 5.0fl адад ад°1 ЛИад< ЯКЕгЦЧ ^lr °1V! ад
< <И^Я т] ад?
адад : ад °] 4 ад-ад Л1 e°fl 711 адъ| ад 7}^
3. ад. >|71 °M W'US £4 SelJL ададЧ- £4 ЧЛ1
ад адл ад. ад адад. >i7i af^-i-
л адл-] ад ад ад адн ад.
о] s] v} = °F, □.^^-S-. °1’Й ’Й’Ч'э- \’Ь°1‘Н]Л151 адМ^И т|]<1 аЦ-оЦ
А) Й_14|в1 jl зНг’З’Л?
c5Lbs=. vii°i: tF -§-<?} а] ад] <у ъад> ад <«}ад йадиЬ°1п< ад>
д. чад ад ад я ад! т]ад?
264 ШВД [§3]
41 25 Нй-g. 7f°l °Р1-ё-£.
°] S-l 4 : Wb 7^71 &] ^T°i| 4 7H°H.S.. 4$<
4°1 4431 Sfl_£_. 4t- Я 4°J°14.3-.
QEE.3]°] : < ZLSIU. 4«fl4 &°| >$<>|.Й.. т]7]ЧИ
> -‘sL’Lflra 7И-Й-. 7И^?
°1 2] ч- : 4-6- ^41 7» ti]^7]at- °W«H ¥$$-3-.
тН$/]] WilMU 4-Й-.
o] s] 4-: H], JZ-44U. °JH^IO1 4t 4 Ж7]< 4444
урок 265
25 7ОЮ1
ЛН0Е е слова Л1 е - деревня; -тЬА <' - рыбалка; 23 кн Ч - просторный; °] *
- озеро Иссыкуль; И] - предварительная покупка
=и1 Префиксы и суффиксы §п|Л[
ЛгГ рамматика
I. Префиксы (3V4)
В корейском языке префикс конкретизирует первоначальное значение слова,
внося в него дополнительный смысл. При этом изменения части речи слова не
происходит. Префиксы могут употребляться с именами существительными,
именами прилагательными, а также с глаголами. При употреблении с именами
существительными префиксы по выполняемым функциям подобны
атрибутивным словам, а при употреблении с именами прилагательными и
глаголами - наречиям.
Существует несколько десятков различных префиксов. Мы приведем несколько
из них.
1. Ч-
- Передаваемое значение: «дополнительный»; «поверх чего»
Примеры:
Ло] О.,
- На улице холодно. Закройте вторую дверь.
П7} О.] ofl
- Он одел на рубашку куртку.
- Прикрепите этот календарь поверх обоев.
266 ЭЭД [gg]
41 25 Д Ч^°11ё 7oh0l
- Передаваемое значение: «снова», «опять»; «обратно»
Примеры:
» 4» 44>
- Умершего невозможно оживить.
ПГ ZZ4I tfl4 4 >4 444-»Ч4
- У меня вновь возникла вера в него.
- Он переспросил меня.
3 .^-
- Выражаемое значение: «самый»
Примеры:
4» 0-3 ЗЛ}7} 7Ц44 44Р8 4>44Ч4
- Это новейшая модель автомобиля, разработанная нашей компанией.
44 <4>4 >517] > 4514 V] с]-.
- В корейской кухне самое лучшее - это пульгоги.
44 24 ^-4 44» Bfl-т-л 444 4.
- Последние два года я изучаю корейский язык.
°] 4» 4» 4^ 4444 4444
— Этот продукт произведен по новейшим технологиям.
4 . Дополнительные префиксы
1) чН - «голый», «пустой»
нН Ес]’ - пустая земля; чНеЧ£ - босиком; - голые (пустые) руки
2) Н - «очень»
У сн г4 - очень широкий; НзхЧ" - очень высокий
£ Урок 267
41 25 Д суо 7ою|
3) - «неуклюжий»; «незрелый»
'Язген- - натянутая улыбка; - неглубокий сон
4) - «истинный», «правдивый»
- честное слово; - истинная любовь
II. Суффиксы (§01Л[)
Суффиксы, также как и префиксы, дополняют значение слова. Однако в
отличие от префиксов некоторые суффиксы могут изменять слова на другие
части речи.
Суффиксы, образующие имена существительные:
-7J, -*М -И, -< -*], -
- Ф1, -1г, ~тЬ -Д -?И, -02-)^, -о].
Суффиксы, образующие глаголы:
-Т]в|4, -гМ -ZEeM,
Суффиксы, образующие имена прилагательные:
-W, -^п-.
Суффиксы, образующие наречия: - S., — °].
Выражаемое значение: «человек» (в несколько негативном смысле).
Примеры:
#4471444.
- Он засоня.
41 ^44 44447151^44.
— Мой друг был жадиной.
л 44 4 # 4 Y4 714 4 4-.
— Этот ребенок - настоящий упрямец.
268 5R0I [§Э
*11 25 £но 7jo| oi7i^
2.-^4
Присоединяясь к именам существительным, образует имена прилагательные,
которые характеризует лицо (или предмет) согласно качествам, присущим
данному имени существительному.
Примеры;
- Мужчина должен поступать по мужски.
нИК £«Ц.й..
- У нее не получается быть женственной.
л. q-ЧК
- Этот ребенок рассуждает, как взрослый.
з.-^4
Присоединяясь к именам существительным, преобразует их в имена
прилагательные. Выражает значение: «заслуживать», «быть достойным»,
«казаться каким-то».
Примеры:
*11
- Мой сын достоин, чтобы им гордились.
И!
- Не делай беспокойный вид.
- Осенью погода переменчива.
4. Дополнительные суффиксы
1) «действие»
ж] _ рыбалка
Sr Урок 269
*11 25 с U О. 7оЮ| О17-15Я
2) - прибавляется к основе глагола с помощью соединительных
гласных -°17-с>|. Указывает на некое воздействие на совершение действия.
'3 °] - повалить; °] - ронять
3) -% «всем, что есть»
- всеми силами; пНт - от всей души
4) -7} «человек»
ученый; 7] инженер
5) -7] S] «вместе»; «в кругу»
6] - между друзьями; - в мужской компании
6) -^г «приблизительно»
(обычно употребляется в вопросительных предложениях в составе
некоторых вопросительных местоимений)
_ сколько (приблизительно)
~ - когда (приблизительно)
7) -Ц «каждый по отдельности»
^Hl- 41- Желаю всем здоровья!
....
Письменные
упражнения
smma-iis.
1) чН •
2) £] •
3) У •
4) 41 •
5) •
п
2. М7|0||Л1 *П|ЛЦ 0|| Mi ЙОЛ||О.
270 «над [ss)
*11 25 -4 А|>°11^ °. 7Ю| о[71^В.
Й7|
-¥£р|, -а, -НЕШ, -^, -aJ0|, -*Ю|
1) ZL W #\+о] 'ЙгН W___S}31
2) хЗ-i- Ф1«Нг т]| °U, 4^iqq,
3) Ш It* .< 1
4) лЛг -Ш
5) WFI 1-^11 tM q-q з .
^-B-i- #al aL=^U
1. oj> AH| A|5fgq;7p
1) 6-®l 5*U
2) 61 151
3) 61 251
2.0]х[ё 0|й ИЦ ¥S!t Ш *1I®MLI^?
1) ^-<>>171^4.
2) e}2H}O]Ef 1- 7И-&-.
з) 17-iq_g_.
3. 0UI?1 tf-^Oll 7|Ai 7hS51 -Уё ££ qc|ojL|7?|?
1) 6311
2)
3) 1141
•^2 Урок 271
*11 25 ih 7J°I
^7|£i=r
Чтение
ч-g- eu #-^1
o^ tneh
^-¥7} й<тЧ -ШИ. ^л<9>£ IM 1
ФН 71 ^44. 3№H 61> ¥ £
^3i, 7И ЯН “fl^qt)-.
£^Й< °- <a> сКЗД1 SLMN1}. °H °Ш ЧЖ “fl °fl
^h-M. °H W 7И j±3i, л. Qs}^ rflcfH ?fl
4Slfe &°1 tfll-TJi <v|iT.
4^- °lt -йлА^М ^SS^oW иоЧЧг ЙЙ1
’a *a 4?u *fl*i5fe *m< _^4q-. ?i^4 >
CH^ ^<o] zjcS -&:Mz]7p} op^qr]-.
£ 4^-tt £A]> ojx]^ O_s ^ojq. ^]A] o^ wj-si-^ inflji
«и>£ л-а л]ё°А я]<! «h>wi^
й)°]Ч «cHH jatfl^z. th-M
□.ejL} rfl-т-^- «И>£ 7]-^o]i4 ^i^-s]-j7 и]-5}-7Н1 7pfl °1->Ч--е- «W
< £o] 5}a}57 tN4. «H’S ^ча ФИ Й31 о}
e«|-o]E< SJ-
SH44-.
WJ-S^ ojrgTfl £vg
ЗИЧ4?
272 £4o| [®3
41 25 Ч 7ОЮ| О|7|£а
1.q>g^opH|A|xf=|Lp7[?
2. qg 7|Zf£ ^Of =2.^44?
з. qg an >o^Lp?h?
4. stase qg q®7ii
5.2Ц g|«f q gJ V 0|=qo[ e> ^Lp7h?
г л ад=^
1.01B-I^°| yw чад JHqSPII Mj щл||а.
gg- Урок 273
Адмирал Ли Сунсин и
корабль Кобуксон
В 1592 году Япония начала вторжение в Корею. Японцы, вооруженные
фитильными ружьями (корейцы в то время еще не знали этого вида оружия), за
две недели дошли до Сеула. Они попытались захватить хлебородную провинцию
Чолладо, но, встретив в районе Чинджу упорное сопротивление местных жителей
под предводительством военачальника Ким Симина, повернули на Сеул.
Король Сонджо и его семья бежали на север и обратились к китайскому
императору с просьбой оказать помощь в борьбе с захватчиками. Пока японские
военачальники ссорились между собой, корейский адмирал Ли Сунсин одержал
ряд блестящих побед и уничтожил много вражеских кораблей. Ли Сунсин
совершенствовал замечательный военный корабль Кобуксон (корабль-черепаха),
представлявший собой бронированное судно, похожее на защищенную панцирем
черепаху. Верхняя палуба, обшитая железом, надежно защищала команду.
Кобуксон был самым мощным кораблем той эпохи.
Смерть японского императора Хидэёси
ускорила отступление японской армии.
Адмирал Ли Сунсин пытался преградить
путь к отступлению, но во время
решающей морской битвы был
смертельно ранен.
274 [13
Материал для.' аудирования
44 : 4ММ44-. °1 §^§44-?
44: М]. Л§М1Е.
44: -?!?< ЧЧЧ SfeM] Ф4Ч §
4444 44 Ес ^§4 4?
§х}: 4^-44 3^44 -¥
44ЬМ|Е.
^1^--^- р| °11_Gl?
О:| х|- : X о] О]] JX-.
§4: ле|] А?
Че 44444-4 144 4л<5Я1М]
§44 4 §4 Ч4£?
44: гЦЧЧ!^..
44: лчи. 44 ЧЕ ЛЧИ 44 44
Ml Е. Ч< 44 ЕЧ1.Й..
<23F
Ml 4444 ЭД н^4а< Ф44Ч4.
Лт^< ЕЧЕе 4§М14е4 44
44 н 444
§§4 4Л5Ч4 44 4'44-8- /}е§е
ЧЧе ^44.
еМИ 4444 4444 е
§44.
*II32F
1. ^-51< Е}-л i4vMJ§_?
44: м> ЧЕ4- Ч41< Ч-Е 44
Mil, 4^4 Ч4°1 ЙЧ4 4E
44 44-t 44£.
§7]-: 4°1 4444 <4E?
44: л 4 ч >ач Й°Ж
4ee 4 44M ЧЕ 44-й..
2. 44: Efe §4 44 444?
44: 44 44 4§ 4 44-° E ЯМ
44 §4 4Й444.
44-: e4, 444 444?
44: Ф4Е.. 4444 4Ч4Е?
017}: tfl4 4^-44 §4 441 44.Й..
3. 44: 44 44 4® ЧЧЕ?
§4: EOJ°1 Й44 ЧЧ1 S44.
44 : Л-4Е E Ир} >43..
4^M°] ^51 ^<4SL
^44 ЙЧЕ.
§7}: 447} <§p}4 *4 44444
p a ^14 о
op}: o}44 44 4444.
*114
47}: 44 чт<°1 4e401e< 4°1
§44?
44 : Ml, 444 #4 44 4ЧнЧ4 4
4, 4тгЕ°М 4e 44°14
>§E Ш.
44 MEM]0] §4 °}e4°Ie< 41 4
4°1 SJ-ME?
44 : M], ЧР ЧЖ4Е- §4-=} 4 ЧЕ
2761401 [gg]
X X >4, >4, _X \1
X a X О fO о.
Ш pj. d. In Д£. X X
о О, xxx
X °, 5 2^ [U|o ±L V rd гД
k> Я !» > - i = ,“
ив л ob 2Ё x M _g
Ю V- pJ$ j^O \j
Hr H° H> P X X Л
XX poX d nil X
P Ф Г X r!° 2 X
«t x X X X
-о E X X, -Г Iго ?
KI 1,o — t°
QL. Of- ю -°
(X lo oj H “
1 to ', .to X
tX X
jg . d
>|o rX X -# tuja p X x £2
4= ttS п>. X Hi Ф XL a[j X p
X XL n, X P Ф p
22 о^ Ф H> joji ф
X aft D°t 1Й J? ofe t>
o-L ttl|n ni|n >o -“r |t||n
й Г|Г X X j-j X X 2
# X t? X FD
о < XL ., „.о.
— X j© £• ГН£
X X X
X X HI
На
JHti
at
>4, X
у. HU' 41 —T-1 fob,
- X J°L [ИЙ X
Id du n fo X
ЛЕ Id fUft rrb nd; di -H *L1 -& Ol£ Ф jet; Ф 4
0^ oU ds y. X |Ш ik rU
od x _2
4^ J2 X
_2i oft jtt X
o2 ojtK ф
=*
00
£
о
s
a£
X
4
ф Id oft [U>L rH |d
d < £ - ф <
\, 52 г|Г <$1
r ?. x x.
‘ Fir П x
(X ti£
X x ^l0
db xi. _SL g
tup, X Ы1
X o|u y
X ф
# f[o
Ho
d£ _£L
>4, >4, 4
_]O _o ф 01- _o
СЛ £ ojfl rl й
[t]n: |iO o^£ у cn
yr
< ki
rh -£i oift
xd '5-o Й Hfl
_S о J °r
to p =
j 4
£ to 2
flip,
rhL V£
-fc JL
±,
о
>4
О-
p
X
ч
I»
dX X
X X
djL X np
XXX
□Int X
tub X
Гт1 X
X X
X x
52
>r
X
to
в|Я
d,
X
rX
X
[U^
[U$i
X
to
>Y
iU|o
bn
И
pjSE
HU
rt
ob,
Id
Г.
ho
ob.
[b^
ф f^n
P rir
О
Id
01',
Ф
1П
[USE
Ф
X
rujo
p
ob.
Olft
О
ttijd
Г|о
о
jo
to
iu£
h°
-ft-
ГО
QO
П'
сЙ, £2
jo
n2 rt
rdl° 'o
I*
w
4
4
12
о
1»
I*
1Ь
4
m2
4
4
Ф
r.
4
1*
Ф.
mini
4
4
41
jb
ф
4
x,
4
4
Г|о
Г|о
i|o
Jb
4
Г|о
ofo
гЦн
Г|о
о
4
c£
k>,
41
о
X
co
П1П
12
fll|M
d,
4
JCL
a
да
4
4
I»
4
z|(tl
m2
14
=U
j‘*
(ti|o
2£
m|n
о
CO
hJ
$
HU
4N
4
4
ok
Hn
I®
Ф
t®
iu2
1®
Г.
fo
d.
HX
hn
t®
e
4
4
о
12
ki.
12
4
H-J
о
о
-H>
4
#
4>
op.
*2
u|y
it
4
4>
4
mb
По
it
r|r
on
H°
r|r
4
m2
4
Tt^fl
a,
r|r
О
s
12
Г,
п.
Г®
tub
Г[о
d.
n.
o|'.
12
db
СЛ
4
>4
>4
It
a
о
CO
-o
£
*2
r|r
to
4
mb
kJ.
Г-2
mb
о
о —н ф 4 _4 п2 .2 Г-?1 22 d.
г-Я J2, 22 2Д 2Ь * Г. Г|Г п. Г- rcfc 4 4 j2 Й a|4- м о ч
а j2 Ч 4! ф 37 _0к
12 1—1 Ф 4 -1k d. 12 m2
г, 41 Г. 22 О Л о _> JOI; HI о г. т|п _2 I-J иъ
и Hr & дО о -г^ Lrr1 1® >
х я [11°, -|ф pl Г4
> Г’,® н Г^ F
ini Я -J^l
т PJ2 tt|> afe J0I;
4
о
[ИЙ,
h®
t®
я
cj.
CD
07
4
4
X
22 jb
&
4
ofo
И®
I—‘
4
о
m2
ru
12
Г
д
4
Г|о
m2
U
—г-1
12
Г.
4
4
4
4
1Ь
4
ф
да
о
m2
4
о
m2
х
4
4
со
J2
4^
m2
ф
да
О!
4
>
Jb
Й2
4
4
41
-н
>
X
4
i$
г.
х
nt
4
—
41 ri
я
ф
-2.
Ф
12
_2
т|о
X
—н
22
4
12
со to 1—‘
5 tif. 4. 12 _2 \ 1 of. _а. 4 К I 4 -2
уч. 2М, Н 4, -4 4 _ N, ум. УМ, ч
£ '1 т|о Ф ей, (11^ у Fn 4 и of- §- S -4 о Т Нс А 12 г. 0- ri 4 г|г О t® t®
н> 41 -н £2 41 Щ|П о d2 .оЦ, HJ Г4 mid 4> о в*, а т> ij {zk ’Wi 8 & _2 г|о 7^ ел ЙЪ о о о ф о т(п 4 т|о 4 Г|Ш ф m2 m2 т т|т 12 г tu2 r'ft dE, Ж г£ Г-5- d- сЙ, 4J rJ|m На ня 4 4 4 12 о о 2 Уй _JLj 4 12 4 0 L -ф е ф: 12
1® —г- Ь2 _2, 4 oh, _2 4 m2 d X 4 4 X о ф о mb 0 т (к О —V -№ -и XI,
4 4 4 F ^2
oj, о 4
О XL и af, ft Tl£ ft o- —ш у. ft ft : kk 'I 2a zr / 4
4L oV. Л ft a |tu HJ ft О ja on rir ft О ri. ft k> ftla Ms к ft к Ik IF Г, _>£ qb, [U2 [U|o ft к ft ft *2 r|r -X '° o|tf d. j°k 4, 4. ft >2 fll|o ft l-J nN. i i fjfl Ф 0.4, 8» ftf * § к 3 ft ho ; и to ft M oj£ HX ft oSl Г|о _2 o$, _2 j|m ob oU 4 —r" ft oh Jh о *2 _2 к и к ft oSl [tl|o № o, _2 j*> О ri ft ft Q, <£L =a rir ft ft tll|o s£ 0, UJ £
ft ft ft п£ _2 п£ .д
X 4, X 4. 4. oS >,
_Lu qb. Hrt 41, к n|> uH o£ 'У н° —L ГО —н J4
iu£ _Ь 4 ft Г-Й oU _C Ж r£ > 3 CL r]a 4, Г2 ОУ. 4 g сл м <(2 Ф IX _& —Ji-J ^2
ф it. ft o°l! 4 q o к гиа 0^1 РЖ
JL <l| H Ж Г1. iS kib х o'rJ Ф
ft Г, П. r|r o|d o°k K X. H> ж _2 bn it 4, Ф [U^ Ж О „Й! s Ш|П к Ha ix T^l > Ж к A ft ft ft X П|о Е|> п. Ф 4 Иг Г71. о, JO Д1 На >2 а|о -ft |п (ИЙ 4 О £> -с п£ _С т£
ft ft r ft [tljo xj
X И .ж QJ. 0, X rft in гч
1» _2.
‘ -GL rir I 1 "° 4
»2 rft in &, к !® у
1 I» о 4,
Г2 -ft о
tl^ h £L
It QV. -ft
s qx nr F n^L о 4,
-ft
U1
£
4, aft 4, о 5 ft 4. _2 r£ 4, —ft —ft
Id о —н о и ф 12 4 -H ф f4, U 4 ft _2
o21 IE ж 4 —H ft |U^L x IE 12 X, 4, _EL
ok r.2 0^. Г|о (U|o di Jft bn bn 4 -ft Г-2 0 -ft
M ft ft JC(. 0^ ft Г& Й2 bn о q. >2 IM
x fu|o [иЁ к a£ ft 6 -ft 4, itt 1.0, 1#
Й ш|п 0- ft ж 4 J2 к x. 4, 0 -ft
u ft тгН г. C2 ft 4, Hu r|n ft ft ku
к -SL, х ft ж 4 Ф ft ft dr M Iю 4. ftn l-n
ft ftl ft k4j Ф O, Jo o.;^ kF ofo ft 1 4
(ft ft] -г- 44 X|o 4, S
rft F C=i i4 Ж >Y Ф § Jo JS 41 Ф qb.
oty 6 -ft к
ПЙ 4, ft
СП r. _4j qb. I-rt
x Ф \J
1
гЖ ql. fi,
f1. ri ft
ft 4, n2
r4 0 ft
pdi
n
ft
ft
XIS Материал для -аудирования
о] s] 4 : 4571lfi.
ЧЕМ] 4 : 444 Я Ч^гН-Й.. ЧЕМ]
4Mlfi.
°] 4 4 : ЧЧ «Hl.fi. Ч 44 fi?
: Ml, 31M]fi. ЯзИ Ч 7}
Ч?
4 4 4: _$_> ЧЧЧ АН °1 $ачч 4
Ч 4 44.fi.
ЧЕМ] 4 : sflfi? 44-fi?
4 4 Ч : 44 fi. #4 Ч°1 ЛМЧ 314
о_
ЧЕМ]0] : иЦЧЕ Ч 4 7H.fi?
°] е] ч : 44 fi. 444 ЧтН£.
4—5114 : 314 ЧЧ 44.fi.
4 4 4: М],324 3$} w44.fi.
*1116^
44: 44«H]fi. Ч4тг4Ч44.
44; М]Ч4 4444?
44 Ч4Ч4 44 Чл< iLai 4
s}< ЯЧ44.
Ча} : Ml, 44°l 4ЧЧ. Ч т'Чз} 4?g
4 Я444?
Ча} : Л}>о]-ЧЕ ВЧ 202i4.fi..
44 14531444 44 44 =г
Ч 4 > 44 nMfi.
ЧЧ: 44& 4444 < 444 44?
4 4 44 4 4 7,0004 4 4,
10,000444, 15,0004447} Ч
444.
Ча} : Ч 4 ЧЧ°1 4S}o}fi-?
Ча}: 10,000444 444 444
л ЧЧа} 4-&Ч S£44.
Ча} : 3144 10,000444^. ^Ч-fi. 31
43144S lkg444.fi.
ЧЧ: да 7144
4ЧЧ 3,0004, 4Ч°1 10,0004,
S.-T-13,0004444.
ЧЧ: Ml, 4^44.44 4-4 441.fi.
*Я172[
I. Ч а}: чч гно_ч 444] 44
fi.?
4 а} : Ml, >°}.fi. 45. 44< >°}4|
о
ФЧ4 : 4 НаШЧЧЧ?
ч А}: о] 4ЧММ 4 7} ЧЧ4 fi?
^44 : ЧЧ ЧЧ 4Xi°]fi.
ч А}: Л4 444fi5-44.fi?
4 А} : Ml, ^°}fi.
=^<Й4 : ^4fi5ir Y44 S44fi?
ч А}: 4 444<4M]fi.
ч а} : Ч£ Ч’С- 4fi5.4M]fi.
444: М], 44444.
II. Ча} : ЧЗ-Ж? 7]7]7} Ча}4°] A]fi?
Ча} : Ml, л4444. 4 fi4 Н44
fi?
Ча} : Ча} 44 4-31 <4 2^ и|]4 Я
4Mlfi.
4-А}: 4S1444. 4^4 44 711 44
4?
47} : Ч4£Ч4 M]4fi4 714 84а]
44fi2^ 6i444. 4s}4i
4 134-3456 °J44.
Ча} : Ml, t3S444.
404 ^4] £4^344.
280 ®RCH isa
f_C> О -<> _ OJ |h rtj In rtj |n vp. 52 IE o. & -£ p § to to Fo to mh ;o 1 to £, n|r F° =* й tu|r f to to £ оЙ Ц 1° to to o4 to 7 to < r to ro - r£ * £ Л- H> to, ° 2 о X A Gto rt 2 j| ы w to -» to to ma to to to to to to to to to- to to to to to to Sf to rKi to tr|> to to и|>- to ?. oi to 4^ r<> to to u, >. rjo to to Ф to r. jr, o|g ms, 2y to tu]r j^j ju X up h-i 1® П По to to t» 1» rfe ho — ro!i. (a to to to to to 52 to to to in u, Ф to н to to to -B to tufl to S d S tot f 5 * 4" ф r°ll _£ to i* r|> to to — T -to =s 012 nJ ' и о 57 to to ;5 * S to >y to 5 • ° ГФ Й • ОС £
to to to to to ЦГ. to nf, tu. to to r, 2 to-^-^-У- to to to U -2- ri to ПГ r^ to to to. to to to |o to U to to to Mo to- to to to to to to to- to r to to Wto & to r|ra to to to. to to, -to tn ЯП Ф1 to -to to "° to, to-to^to’^*^ -l^gS^ato^ir 2 S2 -to sto to d to £ to ri r 21 cr to to- Ha to: to o£ to In c|o to to X 1Й. to a£ to -to ф ф ^7 to to- * rl° nr °~ ъ id -to to A to ГН nr to to to о to 4 1° to £ — rN to £ £ to to Ф # fll° * to to to Fo HJ to to f r° a J тг • to a a Ji ru|m Ha to Hr .“. xi nr to F * $ „г, H-» rto s s з * ? 2 « r’ rot to- to to to Hr bi sir to 1 to о& to Lp r|o -Ф to й Ф to to to to no to x to -o to to »да g> m = yy ji ^2 to to х- to ф to to- to to r|o to r|r to to r|r ra|iii a ±1 ro о £
u|J да да да 7T кп <T да rp
к да oi Й p IT [y|nl qJ 3* K4 4”
35 o:j да <4 Ф К X Щп
tr |ф cd Ф Kd nJ— о Ф X
oJDl OQ od r< p- o" xT и ЗГ да JU IT да rT"“ nJ— o xp да ф °|j flP Kfr n-J- X IT X up
да IT да oj <T P'S nJ— X IT и чг o|p Ф w да Ф U4 о d 'У К ж r\ Pl- Ф Ф да T Ф о 'K’ T <4 Ф x- X <T Ф nJ- o T" X lio" X u|J К тг IT
o^ rt Й да- да T ЗГ rfl'S it 'S- Ф IT ф W To IT Ф X nJ- rx Ф~ $11 'Ф <Г ф г-Ч|
nJ— p ^0 do” r^- да т nJ- X да IT да 16Г да OIU
ф Ф Ф w|r IT да Ф u|tu да- да IT Ф > po X 4J 7Г
it it it it it IT it
да > да да 'У X
о4 к йл
к °™
rj^— ± М к
TUI
ош < t7
о4 нН Ф U1 t~ 2t
. тт KJ^^
"Р д|- 0-1 ’М-
7Г cN J|J К °т
eq J 1 1
offj X *|0 .-^
^-Ч । i> о"
Ср X
ф ф 7Г Т" 2^5
'7Г1 Ф цГ к
1 ~ Ф Т< TqJ
ТУ U и он т ofti 7Г <И
5оР Ф Ф
o|nJ
ф
pj
к
^J—
да
рЬ
цГ Ф
Ф тг
К ф
Ф dl-
да ф
o'j ср
Ф , . с^
. о) иГ ф
tF Щ Ф
7Г 3*
д А О ф Ф да 'др ф W <г ф да лг да . да да да г да да да да да |ф да да да ф ф да да о Р]Г да да да o|nJ да J иЬ Z о да X да да да '$ и|< 5|J да кь nJ— о ф да да да да да да it да pi 4J JIJ да «1 Si да с^ jij да
е?1 Лёх Материал для аудирования 5 R" ТГ X kJ lion 'ф W да р|- o|j J|n) O-i ।—5 и4 да да да да да да да да да J и да да Ф да да ф да да да да да ф ф да да да да да да да 0 ф да да 4- да nJ- < o|nJ Ф да да да И иГ да да да да н 7?Г nJ— X да к nJ- JU да pi да да FlJ nJ— X да да да п ф да да да да tr Т ТоР гЦ да Ф да да да Ф да да да да оК да ф да да Ор J|RJ да да к да да да да rJ- с o|pj ф да да да да пГ да Od К" да od Т аК ф it Ср ф да да да Ф it > od с|^ п[п) да да г5“ X да о} КР и it да н "ВТ г^— X o|nJ Ф да да да да п да да «1 "У JU о 0|г № да да да да BlJnJ о” п|г да да к да п да Ф да ?и да ,_^ да к гх м да да да да да да да да o|pj да | ГЧ CXJ см РГ о^ З- 35 йГ да~ п ЗШ К" °Р да it да
Пи
КЮ
ST
!Г
Cl
00
1сД ф o|nJ
ф < Ф 'gnj Ф
Ф <Й иг Ф
ojp ЙГ гф да Д' V К° КГ Ф Г)п Ф ф йг
да 7D 'цГ^ W JlJ Ф О! ф Ф
КН Й 1 да ЙГ
Й да ф о” ^-1 ф
tfo ф е
ЙР Ф ф Ф ги|ш IT NJ < КГ ф ф
п Ф ф Ф Ф
UI да <|г да дН 7?
ф- яр"
S|oJ т
JlJ ф
да
ЙГ тг ф
Г о ф Ф ЙГ да 33s ф
й Т-Г fts ф < КГ J|J Й ф тг ф Ф
< а oi. о ТГ ф
0 o|J
ф г-К
ф К' ф ф ф ф ф о11 тг 7< ф ^й Fl да ф
Ф цГ ф Ф ф Ф ЙГ ЙГ Ф Ф тг ф ф да ВН пН КН да ЙГ Ф ф ф г->- Гх т да ^~ ТГ ф ф л| rJ— Г\ р|г ф г-1- N ф тг р| ТВ" rJ- N ЙГ
й° LO СХ] К0 JIJ т сГ и|
ф да ф пЯ ф тг КН
Ф VF 1- со ф КН да ф
с с с
Приложение 283
ЙГ Ф ЙГ ТГ
Ф Ф Ф Ф
К
к
Ф
ф пЯ «1 г4< да лг Ф тг ф р= -< йг £ о пЯ о| Йг СХ1 07 TJ ф пр к ф да йг ф
ф т ф ф
гх ГгГ Ф О’ о| да ? ®»дас —ySA т— Й да '|0
да qo сГ o|bJ РА да o|j да ф lH пГ ф ф тг ф ф Гя да со о о Oj ф ф да и да w да — ф О н* Ф о ~ В|г да да r> <|j ЧоГ п|- гН да d да да °|J 55В < да да ф N тН ф да гй
тг о1 r-1-l о^ Ф с ф Ф й кг ор- да да да ф йг ТГ ф П1|ги да— < О тг < ф ф <ф <г ф да да— Ф т Гх Ъ" Ф -К о'г Йг тг Ф да- г\ пГ ф ф ф ф ф ЙГ '!^ CXJ ф к° ф КГ да- о да да ф ф ф ф ф ф КН да да ор ф ф кн о|р да да u|w 0^
Т И IT да ф 0 ф да да ST 1 да да к ф ф Йг ф ф ф да йг ф
Г L L С L
С С С С С
С С С С С
WE? I Словарь
Л fl J=fl древний город
Л fl °] fl fl упрямый
fl fl район
Zlfl: просто
и’(М) уровень
fl fl fl'fl тщательный, аккуратный
^rflflfl тщательный
fl^l л] о] с} оптимистический
fl fl брат и сестра
fl fl -1 °] fl скрытный, интроспективный
fl fl содержание
flflflfl многообразный, разнообразный
fl fl недостатки
fl flflfl- отважный, смелый
fl fl 7-] fl fl суетливый
fl fl чтение
fl fl’flfl жизнерадостный, веселый
fl-fl flfl великодушный, добрый
^-^-^-^}и} молчаливый, грубый, резкий
-g-fl литература
fl flfl-fl- энергичный
fl с]- светлый
fl fl-fl- особый, странный
М7] пример
ЛА обычно
(ballpointpen) шариковая ручка
fl 2Е fl fl мягкий, нежный
fl^flfl- нехвататъ, недоставать
fl fl fl fl fl трудолюбивый
fl fl- пустой
fl fl пустое место
fl fl fl- занимать
Л}о] между, отношения
fl fl] fl L'l’ тонкий, утонченный
fl fl характер
fl fl fl’fl’ верный, преданный
Л 7]] представление
Л/flfl резюме
±fl flA робкий, малодушный
столица
fl si] невежливость
fl fl fl- соответствующий
скромный
кроткий, мягкий
Л fl-fl-fl- мирный, спокойный
$}Л fl-fl- упрямый
fl °] fl- эксгровертный
flfl-fl- нерешительный
flflrfl-fl- хороший, удовлетворительный
fl--flfl-fl- способный
fl^. совпадение, соответствие
fl-7} автор
flfl произведение
fl fl] перспектива
fl-fl достоинства, положительные
качества
fl] fl учиться в учебном заведении
fl fl fl °] fl позитивный, активный
Лfl исследование
выпускник
fl fl1 fl сосредоточение
flflflfl спокойный, уравновешенный
flflfl0] Sfl терпеливый
fl flfl наполнять, заполнять
-!flfl°] flflfl ответственный
fl fl fl-fl- последовательный,
доскональный
этаж
284 [^1
тщательный
сердечный, любезный
комната
'4 веселый, живой
Ч'Я}- отделение в институте
# живой, энергичный
надежда
412
каждый (вид)
лекционный зал
Ц 4г71 архитектор, строитель
переулок
учитель (в школе)
л7 4_ преподаватель (в вузе), профессор
профессорско преподавательский
состав
орган образования, учебное
учреждение
П/J] учебное пособие, учебник
-741^ бывший Советский Союз
структура
^"41 государственный
Я14 глубокий
библиотека
Германия
^-^21 немец
рвать, срывать
гфЕ}7}-и|- следовать
Л10М русский язык
угол, закоулок
Г 'Я' предложение
^4 кафедра литературы
выделять, выпускать
4! закон
^Л?4 юрист
главное здание
(video) видео
офис
4dllll старший
/Й7)] проектирование
основание
Й4|Г|14 основаться
состав
Л]<и поэт
период
просить прощения
история
с4 -? исследование
21лЛ4! лаборатория
°| 4r^J4 кафедра английского языка
и литературы
41'4! завершать
-2] 12. дипломатия
41 быть расположенным
aW именовать
пользоваться
7^ материал
744~4! стипендиат
7ИЧ*Л<§ учащийся
^]л"| произведение, сочинение
d'o’ специальность
^7] электричество
Л1 показ, выставка
степень
;Й’П';3' остановка
литературный герой
°} Средняя Азия
^1Ц-14 проходить, миновать
дворец Чандок
Приложение 285
S0H2I Словарь
философ
философия
3^| с]] наибольший, максимальный
37] величина
^т*'т- факультет
кафедра корейского языка и
литературы
замечательный, превосходный
*11 3 4
/11 tJ (game) игра
опыт
.nLlr транспорт
4! сигнал
композиция, замысел
71^1 шанс
Ч}/] только
TtB]n} заходить
'§(•’?) и тому подобное
шуметь
22.1=г облик
п] в] заранее
скользкий
Баку
т1_ поле
возвращать назад
m Q зарабатывать
стесняться
с]- быть забитым
Ш Bj V} брать в долг
лист тутового дерева, шелковид
/}51(ЖйО авария
/J-^ бизнесе
слух
А] 21^^} шумный
складывать
во всяком случае
обещание, договоренность
<3 Ш строгое наказание
связь
±«Ц недоразумение
водительские права
птЧ" учеба за рубежом
‘У вся жизнь
любимый
аГ разоблачение
^<1 сознание
'З'УиШ' вне себя
3:/} обследование, расследование
дремать
выпускной класс
41 е, истина
приговаривать к наказанию
командировка
Ч'л5^1?1' студенческий зал
ядерные испытания
(hand phone) мобильный
телефон
Ч'СУ^}С1* подтверждать
задний выход
отдых
Чёрное море
41 4 2F
7}^ BL/} репетитор
проще
от души
решение
286[§Н1
'S'cSIa кЦЯЯ* принимать решение
л1Я Я- тяжелый, непосильный
неестественно
/^Я'Я* помнить
внезапный, незаметный
вор
Я Я перевод (письменный)
ЯЯ ЯЯ переводить
ЯЯЯ изменяться
Я Я болезиь(вежл. форма)
Л Я результат, эффект
принимать лекарство
у] Я- пустой
ЯЯ фотография
математика
тгЯЯ'5! (supermarket) супермаркет
Я Я способность
Я Я практика
-Й41Я] ЯЯЯ’ реализовать
ЛЯ Я Я* падать (из-за болезни,
усталости)
6ОЛЬ
точное совпадение
Я Я расходы на дорогу
<Й7]Я_Я* откладывать, переносить
гп7]Я" переставлять, переносить
4" Я дело, дела
-тФЯ случайно
г Я дождь
ЯЯЯЯ’ просыпаться
Я'ЙЯ'Я' подробный, детальный
31ЯЯ’Я' остерегаться
работник
^ЛЯ’Я’ важный, значимый
Я'Я' терпеть
Я-1 £|*Я* присутствовать
Я Л’ЯЯ отменять
Я Я ЯЯ" поступать на работу
Я——(text) текст
перевод (устный)
переводчик
ЙЯЯ продавец
^ЯЯ'Я" редактировать
JE.7] Я’Я' бросать, отказываться
ЯТгЯ’Я" уставать
Я'ЙЯЯ’ разрешать
^Я’ мероприятие
AFнаводнение, разлив
Я Я’ выздоровление
^Я7]-Я протекать
*11 5 Ш
т1Я поломка
Л Я Я' караоке
ЛЯ Я монитор
Я Я? доставка
п-зг часть
ЙЙ воображение, представление
ЯЙ жизнь
Я Я выбор
ЯЯ установление
ЛЯ’ развлечения
почта
Я Я расположение
х]-Л Я Я поиск материала
место
ЙЯ 4-Й электронная почта
ЙЯ^Я'Я' соединять(ся), подключать(ся)
^гчгЯ’Я' заказывать
S’}Я* занимать место
1______________________________________
Приложение 287
£(WI Словарь
7|п|ср4 комфортабельный
Щ-2] удобство, сервис
(home shopping) телемагазин
il-1^ изображение (на экране)
*116 21
мебель
:Р?1| тряпка
выбирать
С1 становиться чище
Ър чувство.
разный
чистить
Р] rb генеральная уборка
п}Х|г} закончить
пыль
р.р верить
U'J-jh прямо, ровно
пол
У) 6] h|- выбрасывать, выкинуть
47^17] обстановка, атмосфера
неправильный
'IM стирка
свежий, бодрый
ip неопытный, неловкий
Pip1 спортсмен
М] Я"71 стирал ьная машина
прохладный
41 вр погрузить
•рч’ ошибка
вылить
получать
(audio) музыкальный центр
£| отлучаться, уходить из дома
ванная
£ блеск
блестеть
звать, называть
ъ! звонить (по телефону)
экономить
*1]# произведение
готовить
багаж
потолок
^Цтр встряхивать
р-р качество
полоскать
туалет
Ц--&- применение
*11 7 21
близко
просматривать
Z]^T0] черепаха
здоровье
7-]]SlLip ленивый
Мр-р Ц скоростной поезд
^7} Конфуций
грандиозно, очень
21^ просто
рядом, неподалёку
быстро
аккуратно
жестко
каждый день
изо дня в день
М'У'0] один к одному
^Н-]7] бег
288 ВД(И
4 JrvL большинство
чтение
монета
а]ъ}7}г:} отправляться
упасть
иногда
11 в] далеко
ШИ0] ровно
ЧШ°1 улыбаясь
каждый раз, всегда
симпатичный
ш1Цг} худеть
изрядно, прилично
жизнь
4Ш коллекционировать
действительно
*4 7]^. насильно
-rU^l случайно
тК марка
т. 'оШ стадион
-п-^] tJ-Ц- поддерживать, сохранять.
о[у!о1 рано
U °1Л1 вступительные экзамен
свой, собственный
бег
Ц-7]тг веселье
^7] 4* любить, увлекаться
т]^ длительность
^] 7] Ц- соблюдать
медленно
достаточно
Ц соблаз ните льны й
М?] заяц
особенный
тс копейки( гроши)
-Ц-Ц- решать
I
монета
ъ_Л_с]- течь
Ч 8
211 41 двух местная комната
41141 четырехместная комната
7]-1} бедность
открывать, освобождать
114b здоровье
заключение
площадь
государственный
7]Щ4 общежитие
7] ^А}у] плата за общежитие
7] U вписывать, записывать
11 ШИШ напрягаться
I #4Г1 заканчивать
я\ приём пищи
крестьянин
Ц-7}_2_Д]- подходить
Ч1’и] долгожданный дождь
iblE*] экзаменационный лист
7] 1]- период регистрации
падать, провалиться
ЧЬЦ если
4 каждый месяц
S-T-j-S^K} не доставать, не хватать
посещение
богач
‘Srll'll' чувство тревоги
Мгг Красная площадь
секрет
У] (-§-) расходы
частный
пг-1= Приложение 289
WS7I Словарь
Ah? КОПИЯ
АЧ прогулка
'’ЙАЧ’Ч' вспоминать
Йл документ
^Т^Л1 лист успеваемости
fl] А умывание
А внутри
ч‘-41Л регистрационный номер
А'й оборудование
-fl СЙ) комната
наверное
°lfl лексика
<-§44 подделка
°)13 А ъг копия паспорта
область, сфера
ЗМ почему-то
-тт'гЬА ъ!А жалостливый
°1£ сосед
01 (А) человек
А ;<1 'fl А*1 заявление о поступлении
А А (П А) себя, сам
АА куртка
А А А’ А н" выдача стипендии
Ч]^АА предоставлять
как следует
Ч]^ АТг предоставляемые документы
дА осторожно
окончание
ПАА А А ДИПЛОМ
ААА свидетельство, справка
АЧЬЧ диагноз
flA гимнастика
рекомендательное письмо
А—А перетерпевать
А (®) сторона
ААА содержать, включать (в себя)
А А А flfl курс корейского языка
ЧА А А и розыгрыш лотереи
°]A (home page) веб-сайт
41 9
АА -flih разнообразные формы
болезнетворных бактерий
А А результат
ЧА бракосочетание
21ААА трудный, тяжелый
промышленность
А А завод
flfll отношения
?]§А надоедливый
А А правило
riVA'I кроме того
бронхи
удобрение
сельское хозяйство
fl| 7] атмосфера, воздух
fl] синхронно, одновременно
отдельно
суп с клецками
вещество
^11 доставка
Ш развиваться
выхлопные газы
н]в]к|- выбросать
41 АЧ' размножаться
чг-тг классификация
чгЧ разделение
насмешка
Ь11 печальный
<1-*Й промышленность
290 [^]
4Ш смешивать
.ЛЙЙЙ* сжигать
Л.-Й новость
?оМ’Ч’ ранить душу
(shopping) покупка
^-7| о|-к|- убирать
уровень
s. качество воды
кредитная карточка
скучный
°1 е] 7}х] разный
21 любовь
тс & улыбка
2121 причина
-rj^J опасность
Tf-x] поддерживать, сохранять
—1 сомневаться, подозревать
21—Я1} поднимать, возбуждать
х}ЙЙ велосипед
х1 действовать
брюшной тиф
1] (|[f) снова
Й 21 *Й инфекционная болезнь
по разновидное!ям
=к Я субъект
сокращать
x]z| опоздание
опаздывать
соблюдать
XMRp холера
uIb?‘Ll жечь
И| легкие
Я] л2 отработанная вода (тех.)
Л<Й выражение
зх] срЦ избегать, уклоняться
3X]ej] ущерб
канализационные воды
ЙЖ’Й* вредный
£||<>]x|rp расставаться
Л наличные деньги
ЛтЬ дыхание
5р7р ьргр злиться
SpЙ 21S горючее топливо
4110
результат
^7] соревнование
Йй милиция
Л Bfl кит
ЛЧ историческое событие
Й °] фразеология
ЛЙ ^рЦ* упрямиться, настаивать
Лх] гр чинить, исправлять
ЙЯ^^р осознавать
ЛЛ] хвост
МуА крылья
старый
Ы серп
лежать
1;№х] юбка малинового цвета
соприкасаться, прикасаться
nfl сравнивать с кем чем
побег
глиняный чан
Ц-Ц-0]^ выглядить лучшим
х] с]- искать, копаться
спина
рисовый хлеб
21Л1'^}С} простой, легкий
сильно
“ Д Приложение 291
5Г0И21 Словарь
Jy-A] ~4*4 игнорировать
топать
444' быть и стоптан н ы м
пупок
9J4 боковая часть корабля
4*х привычка
44* изменение
п"4 v махать веером
вспыхнул пожар
тг4*4 уподоблять, сравнивать
ив|-^Е44 терять, пропускать
факт, реальность
4И 4 резать, объяснять
4Ьг креветка
44] телега, повозка
^4* прятать
44 эпоха
4444 глупый, тупой, бестолковый
4’1:44 подходить к кому-чему, быть к
лицу
5:44 наряд
-g-3j44 двигаться
44 если, только, раз
Япония
444 быстро
ет^г°] молодой человек
4 мышь
4 4 (cherry) вишня
гораТэсан
444 взрывать
4 (team) команда
34] окружение
3.4 упаковка
3.4 обозначение
^WOW#') толкование спа
*1111 ч-
44 44 хранить
древний город
444 достопримечательность
44^44 наблюдать, предвидеть
гость правительства
4*4 текущий год
4 4 замещение, посредничество
4 4* Великий король
4*f*^ президент
4 дом
Восток
43. соотечественник
Н4 4 кушать (вежл. форма)
41 4 встречаться (вежл. форма)
44" начальник отдела
буддизм
414 мир
414*4 устанавливать, воздвигать
4444 дальний, далекий, давний
4^4 произведение искусства
4# наследие, реликвия
44 наследство
44 руины, развалины
44 дети (сын и дочь)
33 помощник, лаборант
44 рисовая каша
4444 ослепительный, блестящий
443 действительно, в самом деле
44*4 обсерватория
44 небесное тело
>4 ректор
^4 поздравительная речь
4 пагода, башня
292 1401 [^]
заграница
направляться куда-либо
замечательный, превосходный
*1112 3F
7}^*№ полный до отказа
7}] 41 открытие (предприятия и т.д)
Л3]21 корейцы, проживающие в
странах бывшего СССР
.П14Р4Л транспортное происшествие
^^] гражданство
7] промежуток времени
7]^ годовщина
Ц'^1 ушибить, поранить
2Н1с]- сталкиваться с чем-л.
IE 7]- прибытие
2ЕЛЦ приходить в голову ( о мысли),
всплывать в памяти
умный
21’^-^ дата истечения срока
Ч! (4л) имя
41жизнерадостный, веселый
цель
Америка
Ш'2421 дата выдачи
еместо выдачи
неудобный
несчастный
набитый народом,
сравнивать
общительный
виза
s] откровенно
оформлять
Л'ёГ операция
^ S" 4]^} дышать
41ЛЛ1 анкета, заявление
<1^21 заявитель
41^21 дата заявления
41 сильный
°] 41 паспорт
°']го,7п турист
ЧИгЛ}- английские буквы
°1| предварительная заявка
°]] 41 далёкое прошлое
предположение
°1|5Г пример предложения
Л Л элемент
°]щ причина
21 работать
2J въезд в страну
2] 41 позиция, точка зрения
4М недолго
проживание
4^ годовщина
крайний, чрезвычайный
# -Й короткий путь
71] место пребывания
^]41тг сделать все возможное
^1 лгл^'о1' первое место
Щ-7} иероглиф
авиакомпания
счастливый
умный
®[-21s]-v]- уточнять
“Ж' Приложение 293
Э0Щ71 Словарь
Ч 13
Я ложь, обман
переходить
Я. Я решение
Я’Я' наука
туризм
транспорт
Я Я* водитель
7]^- техника, мастерство, технология
Я°1 ЯЯЯ затор на дороге
Я dr 52.^- общественный транспорт
^пЯЯ пункт направления
изобретать
развитие
обслуживать, служить
А]-е}Я и} исчезать
жизнь
Ятг7] вентилятор
объяснение
-'г Я’ средство, способ
древний
Я Я" впечатление
Я Я 7-1] весь мир
выход на работу
Э] Я уход с работы
сердиться
*1114
'й'ЯгГ'й ОЗНОб
Я'Я мыть (голову), закрывать (глаза)
51 nl s-pt)- мучиться, переживать
Я.ЯЯЯ быть связанным с кем-чем
либо
ЯЯ (;§;® управление
Я"7} государство
научная работа
4*#$ Я- тоже самое
Я 7]^ приемная
большинство
Я Я. Я Я колебаться, не решаться
Я Я голова
Я'ё’Я остановиться
Я^ЯЯ подчеркивать
ЯHV1 (badminton) бадминтон
Я^Я офис
Л}Я обстоятельство
ЯЯ (shower) душевая
г±г§-»ЙЯ бесполезный
л ЯЯ операционная
ЯЧЗ экзамен
Я нитка
ЯЯЯ серьезный, опасный
Я*Я Я сообщать, осведомлять
Я] Я Я (airconditiner) кондиционер
Я отлучаться
ЯЯЯ реанимационная
U'rl'e палата
окончание
тема
Я Я медицинский осмотр
ЯЯЯ комната обследования
ЯЯ] очередь, последовательность
Я Я окно
Я Я весь мир, вселенная
Я 31 наилучший
лечение
насморк
294 E.MOJ [з^]
^7} инвестиции, инвестирование
расставаться
Ц7} пациент
-А-ЧЧ место отдыха
4115 4
7]-^^ ВОЗМОЖНОСТЬ
#7} 7] внезапно
процесс
т? правила дорожного движения
наклоняться
тМ] регулирование
^]тг функция
видеть сон, мечтать
#4 кипеть
4y?4SL по-своему
2г Ч и} заниматься земледелием
#7, п]- упускать, выпускать
=г всегда
ЧЧЧЧ’ разнообразный
?1г Хи впечатление о прочитанном
Ч-21Ч ухаживать
—тгЦ- редкий
X]Ч 7] (mesage) сообщение
H’s модель
-т-ЧЧЧ радиотелефон
тг-*} письменный знак
ЧЧ народный
_Й_^ обычно
ЧЧ просьба
пустыня
7]-fl обстоятельство
7>}Л] роскошь
fllfl по-новому
ЧЧ детеныш
ЧЧ цвет
^ХЬЧЧ’ производить
ЧЧЧЧ" выбирать
ЧЧЧЧ" собирать урожай
Л] 7) время, период
ЧЧ вождение машины
-Й'ЧЧ желать
XIS 11Ч. к примеру
°-1Ш этикет
--ЧЧ] кроме
21ЧЧ приветствовать
21 49! интернет
ЧЧ мнение
7]-7] дети
Ч.ЧЧ телефонный аппарат
п'°] XI внимательно
7] fl бумажник, портмоне
fl-c зверь
fl fl п}г} в каждом доме
* • fl ЧЧ делать вид ,..
компания
VlEltSpc} удобный
предметы первой необходимости
необходимый
тем более, что
всегда
fl- Ч 5} сотовый телефо н
4116 4
21fl" соевый соус
4*7} картошка
экономика
Л^г перец
Приложение 295
Словарь
ЛпНь1' соевая паста
родина
кондитерское изделие
наука
интерес
|L/J осмотр
7] память
ъ шутка
(Й) счетное слово дл я домов
соевая паста
^7] клубника
17}\т чеснок
(mart) магазин
|:Ь ясный, чистый
распухать, прорываться о
сдерживаемых чувствах
-г редька
внезапно
^7]-^ пшеничная мука
банан
Я] груша
пуп[ок]
4|л^ капуста
персик
мыло
ВН]-х] г| быть выдернутым; выпадать
яблоко
'Йп7- абрикос
маленький ребенок
ojи} не иметь отношения
воображать, представлять себе
4V2r салат
испортиться
ЛИЙ- протекать
свежий
-tbl’ подарок
сахар
диван
л-3 платок
л^Ф арбуз
сомнительный,
подозрительный
шпинат
-I^tt растительное масло
недавно
шум, гам
приправа
носки
капуста
°оЪ4 лук
л| тоже, также
_2/>] огурец
Д-^|-Ц- ругаться
4-4 сперва
44 плакать
444 кукуруза
441 помощь, поддержка
°НЦ понимание
°] 4 развод
г4 заказ
4444 заказывать
положение
выставляться
^’7] -Ц- кунжутное масло
§^1 дыня
зубная паста
7]л] кофе
3ZM отдел
бобовые ростки
чужбина
Ь] ££е| тф -раскалывать
помидор
296
зеленый лук
ЛЛ виноград
отмечать
семестр
ФФ положение
Л Ж) номер
тыква
салфетка
*1117 fl-
291т!1 две порции
ребра
Йф7] гуща
опыт
ЛЛ^]-ф- ароматный
Л^]-ь|-с]- испотриться
Лф родина
2}Л обявлепие
суй
жарить
т? ф 91 правильный, закономерный
it мандарин
ЛЙ Л^тф это так
_ / Ф просто
ЛЛ]# тоска
7]£ основа
напрочь
tltl дневной сон
морковь
#0}7рф возвращаться
ф Л Ф~ Л отдельно
Ф<У ежедневно
ф-ф пиво
Лфл]-ф- не хватать
#7} цена
#71*7]- ЛЛф- поднятие цен
фФГф-ф- отрицать, возражать
кольцо
’ЙЙ салаты
посещать
доставка
досыта, сытно
Ф-Фг текст
оставлять, отложить
ФФФ нффф- влюбиться
фЬФ-Ф сервировка
# Ф говяжий бульон
Лф известие, новость
Лф* диван
ЛФ ложка и вилка.
Л'ЭФ- напиток из имбиря
^7}ф" ложка
(spagetti) спагетти
л]7]ф- заказывать
еда, нища
накопиться
жалко
<Ф5}л]-ф!- супруга
°]21Й7 шум, гам, скандал
взрослый
<3^]’ сообщение
прощение, извинение
-т<1- зонт
спорт
зарплата
стипендия
I палочки (для еды)
беречь, ценить
ж'Ч (Jift) основная пища
прямо, непосредственно
Приложение 297
5Г0Н71 Словарь
/fl густой суп
с]- добрый
*]t|- бить
^l^(cheeze) сыр
н| П- получать
4НЖ) бульон
(pizza) пицца
Vp-J корейская кухня
Vp} иероглиф
угощать
Р 4| 7-] (hamburger) гамбургер
Ч 41 м атериал ьн ое состоя ни с
случайно
РР десерт
Р неясный, нечеткий
4118 2F
открывать, учреждать
7-] Efl торговля
проверка
решать
#2£(golf) гольф
Дёр]- превышающий норму
Дё]-Д спешный, быстрый
7]Д(ДЙ9 другие
7]состоящий в браке
ё]|х]с]- разбиваться, разрушаться
4444 замерзать
?г_’4 способность
тг—Р давить
-! отдельный дом
угощать
cfl мера, мероприятие
р7р| дрожать
РтгРД решать
’?*Р1 спецификация, инструкция,
детальное описание
5Ь2_Ц- собирать
рт] безработный
не состоящий в браке
игра в восточные шашки
4171 |р]- довольно сложный,
запутанный
41Х номер
41 наказание
закон
Д41 тайна
Д4141А секретный номер
л| р- документ
±4 доход
Рр собственность
ДД срочная доставка почты
4-гЙ-4 место приёма
РДР автомобиль
микроавтобус
новый брак
4Pfl согласие, договоренность
Ч пугешествие
Д7]ёр]- перенести
загрязнение
.2.л] ж rfl (officetel) квартира
гостиничного типа
слишком
^/fl помесячная плата
’т, 41' нарушение
1‘.) больше чего-либо
Ь ) меньше чего-либо
41'и' удостоверение подлинности печати
4] вводить (информацию)
7|*4f 43 частный бизнес
298 [^]
собственный дом
готовить, приготовлять
x^^ej-Ц копить
аренда с залогом
специализированная профессия
остерегаться
3] преступление, грех
домохозяйка
приготавливать
и'7 банкомат
палящий, обжигающий (о солнечном
свете)
карточка
доставка
It'S- сберегательная книжка
-ooHt 7j открыть
сберегательную книжку
(fax) факс
поведение
наличные деньги
грузовая машина
*1119
высшая школа
прямо
спасать
статья, монография
предложение
лМ] вопрос
^*3 способ
Ц- огонь
5=г^ привычка
7]^ экзамен
мусор
21 Л исследование
21 Я-*1 контактные координаты
Великобритания
Лтг ошибка
-8*^ карманные деньги
217fl подготовленные кадры
<У л?Д|- разница дневной и вечерней
температур
217] прогноз погоды
^]Л ?]£ самая высокая температура
7]£ самая низкая температура
решение
счастье
*11 20 3F
ЛИ (notebook) блокнот
•Й-еЩ- удивляться, испугаться
тг°] высокомерный
Ч* наступать, приближаться
один год со дня рождения
п1'&2] -S-r]- нравиться
брать на себя
сопровождать
Цг7]- цена
надеяться, желать
Я 2= сто дней со дня рождения
21 Ml состояние
результат, достижение
сильно
знакомить
противный, неприятный
I упасть
о] х] г]- кружиться голова
21 °И брак по любви
Приложение 299
Словарь
поднимать
переносить
платяной шкаф, шифоньер
понимать
лечь в больницу
старшая дочь
т] /| совершать, допускать
постеменно
приводить в порядок
сватовство
кошелек
7] 7] охранять, сторожить
второй(младший) сын
присутствовать
ответственность
приглашение на свадьбу
пригласительный билет
благословлять, желать добра
верный, преданный
3£71 отказ
*11 21 31
наполнять, накладывать
^7]с} бытьнаполненным
угощать
рулонная туалетная
бумага
бусы, ожерелье, цепочка
процветать
бизнес
жизнь, домашнее хозяйство
спички
4^ дом новобрачных
свеча
71^1 ключи
значение
о]л}ц’|-1ф переезжать
°Ьт причина
место для сна
^41 дух, душа
приглашать
родственники
всплывать
всплывать
специальный, особый
с|- специальный, особый
развязывать
(health club) тренажерный зал
*11 22
наматывать
7]\3 беспокойство
вешать
в конце концов
& полиция
пространство
7]] и} разбивать
ломать, обломить
цветочная ваза
обставлять, украшать
веревка
прекращать, разрывать
нажимать, придавливать
закрывать
по дороге, в процессе
слушать
ЦЦ дырявить, сверлить
I полный
300 2ЭД [^1
ЙЙ много
Й Й есть, кушать
'Т’^Й страшный
йЙ закапывать
ЙЙ кусать
ЙЙ толкать, отталкивать
ЙЙ Й освещать, прояснять, сообщать
м]]ЙЙ отбирать
^гЙ выбирать
ЙЙ состояние, положение
ЙЙЙ грустный
ЙЙЙ мытье посуды
^ЙЙ (style) стиль
^^Й печальный
Й Jx# продукты питания
обувь
Й Й способность, умение, навыки
±5Й писать
^Й мыть
ЙЙ обнимать
ЙЙ спокойствие
ЙЙ класть
Й Й носить на спине
ЙЙ открывать
Й|^Й красивый, милый
°1ЙГ1 совершать, Осуществлять
°]Й переезд
ЙйЙЙ привычный
7]-^| самостоятельное приготовление
пищи
ЙЙ ЙЙ жить на квартире
ЙЙ ловить, поймать
Й ®) точка
ЙЙЙ определять
$Й хороший
ЙЙ выгонять
ранняя зима
Шй выход на работу
ИЙ большой
Й возвращение с работы
ЙЙ особенно
ЙЙ копать
#Й продавать
#Й развязывать, распутывать
Й tfl облик, форма
*11 23 2F
ЙЙ(1№) открытие учреждения
71]ЙЙЙ открывать
ййЙ Й общественное учреждение
администрация района
ЙЙ государство
Йй постоянно
ЙЙ пробуждаться
ЙЙ летать
ЙЙ оставаться
старание, усилие
ЙЙ таять
ЙЙ совпадать
ЙЙ брать на себя
ЙЙ праздник
бесплатно
#Й платить
V1 ® (К ЙЙ) гражданское заявление
Й-g* реакция
закон
ЗгЙ прикрепляться
ЙЙ пустой
Йй консультация
товар, продукт
Приложение 301
Словарь
7) а] 4 (service) обслуживание
4<;^ обманываться
7] 4 мэрия
справочная
ночь
4*114 всегда
44 замерзать
4^Й1’4 соединять
4 7] мес горасположение
использование, применение
°] 4 раньше, прежде
4 14 созревать, поспевать
У 7] популярность
44 население, жители
44 окрестность, округа
^44 стоянка
п‘й14 населенный район
44 умирать
#4 сокращаться
4 нестн на спине
4 регион
44 полный
4 т? в последнее время
5Z7] 4 слон
44 с другой стороны
44 4 4 увел и чиваться
^4 нерабочий день
*11 24 4
4 испуг
4 4 44 испу! а гься
4 4 воодушевление
44 предмет
4-5? 4 золотой топор
444 дровосек
4'4 оставаться
44 4 бегать
44 ай.4 ответственный профессор
2Е-4 топор
44 детский рассказ
4 (Ж) конец
4 4 приказ
44 жизнь
44 иголка
4 (ЙЕ) класс
44 староста
44" резать
4444 исчезать
444 социология
44 пословица
4 железо
44 борода
44 отдыхать
44 4 дух, бог
44vr4 (announcer) диктор
4 7 ] 44 черен ести
444 водоем
4444 умный
44 жадность
4Я4 серебряпный топор
44 специальность
4444 быть уверенным
4444 честный
^4 окончание учебного года
4 4-44 делать предложение, просить
руки
ь]]4 очень высокая гора
444 корейская история
44 * * 71 семестр, курс
44 балл, отметка
302 [^]
-Ульзг вздыхать
собрание
*11 25 4
7FllQ<7>}i:b открывать
7-| корабль-черепаха
о*^°] игра в мяч
ученый
ДЬтЦ отношение
близкий, тесный
ъгЬЛ1?'? рыбалка
91 тг вторая дверь
вторично приклеить
91 и '4 одевать дополнительно
Н 9нг1 очень широкий
Д очень высокий
Д 91 от всей души
’Я! голый, пустой
ЧНЧ?- пустая земля
939191 босиком
95 4г пустые руки
91 <9 Ц-u} выходить за пределы
914^И’Й' капризный, непостоянный
'т-'т- супруги
Ш 93 (building) здание
натянутая улыбка
91^ неглубокий сон
мудрый
Л1'# деревня
сварливый, вздорный,
капризный
свежий
°1] М] выкупать заранее
Д-Д91ег“М жадина
4-Jl дружба
известный
Иссык-Куль
-г (- - Ж) часть, доля
(ЙЛ]^ временно
Г1 гордиться
9!vbol озорной
^Y^|7] засоня
любовь
Д JL в основном
честное слово
истинная любовь
31 Vb самый передовой; новейший
31 тг первый снег
-JIпервая любовь
3191^ первое впечатление
новейшая модель (форма)
Д3! (camp) лагерь
выражение лица
вредный
JL озеро
пожар
курение
жертва
изо всех сил
“Д Приложение 303
Й т2- • 7] S
а- < 5.
d! й]
?м d даш®
<Й ''d ИтгЙ-Н ^-^tbs^J-jZ. iZ7dd
v *is= ад
$ПЬ“ O]52£] (E}^E v|x}n]A]-igtfi^-H яф)
# o- s| (Л]<ффл АрЗф^О^Д<2}
E^Q (A]-iKfl^n Ч«да -з-о^з]- *WH!)
# S]- Д- -g- (4^vh4-71-)
«над <^)
ЗООТ’Й 121 17^ А?ь ?и
2007Й 12^ 27 н
°J
<
ФУЙ 5
O] A]
Vl
«-g- iL^Sl Al2|-?l 31 i-n-ol’l
«171- s°] mt.]- 4 &i=m.