Текст
яша* ЮЗ
новый
ПРАКТИЧЕСКИЙ
КУРС
КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
ЭД
о
BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY PRESS
Группа по составлению программы учебных пособий
zEjZW
ffl/MJ Ж1Ш fir» &Вй£ Яъкй w BMj
Канадская консалтинговая группа
Доктор Роберт Сэм Чэнь Господин Чен Чжинин Университет Бритиш Коламбия
Доктор Хелен У Университет Торонто
Господин Ван Жэньчжун Университет МакГил
t -Д X f < •> d ’ M -fr 4s -t 4SL *’J Hl tf
Рекомендовано государственным департаментом по популяризации китайского языка КНР
Новый практический курс китайского языка
Сборник упражнений
2
: ЭД
Ж ЭДЙ^
& < лжл-
ха^
Сирко Е. В.
tk -г^-Г Л ± ЯАлЕ
BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY PRESS
(Ж)ЙГ^ 157 <
(CIP
Ж2 Ж: «ЖЖ#ф/
Ж)±«! 4шодаж»±,
2006.11 ISBN 7 -5619 -1759 -7
I. я- п.фя!)-(Ж- ш. аж-чж© IV. Н195.4
ФВ1®*®^ШС1Р««? (2006) Ж 140765
ШХЕЖ SW&
Все права защищены, печать или иное использование материалов данного учебника может осуществляться только с письменного разрешения издательства.
45 S: Ж2Ш:
ЖШЙ«: в Я
ЗЖ1£г+: Ж ®
Я1ЕНШ: >Е^£
tt fat: ЙВШЙВ: 100083
fog fat: www. bicup. com
Ф Й: SElBB 82303650/3591/3651
*1Ш§Б 82303647 82303653/3908
ED ffl: ^z^$EDBOF
& $8:
Ж Я: 2006 ff 11 1 I® 2006 11 1 MDffl
Я 889 ЖЖ x 1194 ЖЖ 1/16 ЕОЖ: 8.75 146Т? ЕИ£:1 -3000 Ш
45 #: ISBN 7 - 5619 - 1759 - 7/Н 06209
03000
жер^ж*1“Ш, miS: 82303590
Содержание
К студентам
Ж + Е Ж Урок 15 ..................... 1
Ж + X Ж Урок 16 4Ue.i£^L£T ............. 13
Ж + Е Ж Урок 17 23
Ж Е Л Ж Урок 18 А °Ш Т , 5 W Т ........... 34
Ж +* Л Ж Урок 19 # ...................... 45
ЖЕ + Ж Урок 20 (Х^ Повторение) 1±#гХ" ......••••••••• 55
ЖЕ±—Ж Урок 21 67
ЖЕ+ЕЖ Урок 22 .......................... 78
ЖЕ+.=Ж Урок 23 88
Же+ИЖ Урок 24 99
ЖЕ+ЕЖ Урок 25 s]ll'lS'J .......................... Ill
Же+ХЖ Урок 26 (Х^7 Повторение) А“ Щii” Т......... 122
К студентам
Мы рады, что вы используте “ Сборник упражнений к Новому практическому курсу китайского языка”.
Новый практический курс китайского языка является серийным изданием, включающим в себя учебники, пособия для преподавателей и сборники упражнений для самостоятельной работы. Курс предназначен как для аудиторных, так и внеаудиторных занятий.
Сборник упражнений предназначен для самостоятельной работы. Он содержит множество упражнений по фонетике, словарному запасу, написанию иероглифов и грамматике. Целью выполнения упражнений данного сборника является развитие коммуникативных способностей студентов в таких аспектах как аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод.
Следующие особенности данного курса будут способствовать лучшему овладению учебным материалом:
• Равномерное распределение учебного времени для развития основных навыков: аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод.
• Большое количество упражнений поможет вам быстрее приобрести и закрепить языковые навыки.
• Последовательное продвижение от простого к сложному.
• В каждом уроке особое внимание уделяется произношению.
Вы заметите, что эта серия изданий является очень интересной и содержательной, соответствуя при этом духу времени. Особое место в ней уделяется культурологическим статьям.
Помните:
—Мастерство приходит с опытом!
Урок 15
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков" Ь, р, d , t, g, k”.
b--
Р--Mi
d--<tt 4т kit %‘У % %
t--
wwf
g--ЛЙ ЖЖ ш«Т х4рА^
Й1ДЛ"-Й.
к--&-№^4т
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. В. с. D. хТрА^
(2) А. Ж й В. с. D. ам
(3) А. И В. с. D. да
(4) А. %® в. с. й£>с D. jjvjc,
(5) А. С. ± —i^AAA^A^ fp в. D. UA+W^P
1
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ -’’для неверного).
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
(6) ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) о
(2) МЛ о
(3)
(4) ЖМьМ
(5) Ж?
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
(4)_____________________________________________________________________
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите словосочетания иероглифами.
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
(4)_____________________________________________________________________
(5)_____________________________________________________________________
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
2
8. Ситуативные задания.
t si д#, н н £ «, ,<>& а & ф о
9. Просмотрев расписания поездов на пекинском вокзале задайте друг другу
вопросы.
JT а. жя ШтВЗД W (ф) й>$
1 T3i (4ЬЖ-О1) 15:50 Л 0 5 ;44 13 Bit 54 Я 180 ТЕ 318 ТЕ 1458 Ф0Ж$
2 Т21 (4ЬЖ-±Ж) 18:00 & 0 8:00 14 в^-о#- 180 те 318 ТЕ 1463 4-0&Ж
3 Т13 (4ЬЖ-±Ж) 18;08 О 8:08 14 BtO# 180 ТЕ 318 ТЕ 1463 4>0ЖЖ
4 Т85 (4ЬЖТ5Т1'1) 17:01 &0 6:54 13 Bit 53 ft 171 ТЕ 301 ТЕ 1379 Ф0ЖЖ
5 Т235 аьж-гтнж) 5:14 &0 5:13 23 Btf 59 ft 254 ТЕ 444 ТЕ 2308 4>0£Ж
6 Т123 иЬЖ-ОНЖ) 20:30 & 0 20:35 24 Ilf 5 254 ТЕ 444 ТЕ 2308 Т0£Ж
7 Т55 К5Ю (4ЬЖ®-ВЮ 16J0 Л0 6:16 j 14 Bt 6 # 151 ТЕ 266 ТЕ 1200 4-0&Ж
8 Т41 ftSW (4ЬЖД-й-Зс) 17:12 Л0 6:45 13 Bit 33 ft 151 ТЕ 266 ТЕ 1200 4^0£Ж
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тугйью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
1^4 " Г ? Е ^^4
гТ ф
3
' 4- 1/ i
7 Л i
' г * &
" Г 1т _1£ jfc jfc
—•> ’«-^ '*rZ **^ *& **> 1 П n F] Й i 1
" Г 1Г < qp 4£ JE
4- < “Т' i
"t 4 1 1
' / Л X ^2-j^
4
CI ; +
guan x + JL ж j
bing
ybng 4 + Й
xi n 4 + s’ 4i
yuan v + Я 1 i 1 i
fu Г + # Жг —
an zhan -1- + -fc- f + x ix — — — —
pu - + je + ej
tong Й + x j L
qing 4 + Д г—
liu / + ж ML
li * + >J J
dong t + - + ж (Hfc JJb
jiu # + JL st i
3. Транскрибируйте следующие слова и обороты и переведите их на русский язык.
( 1 )
5
(2)
(3)
(4)
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)
tX
(2)
ЙЙ
ЙЯ
Й<
(3)
^х
(4)
(5)
(6)
Я' rfc
«(ОЖА)
6
5. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами, cong й?А®,ii'MlJHА,$ММто
ТЯШЛ jiu hang
de, pt#4L hdisf E4 o A#- guan T @
xin Ло
о TЛR>:“ £ T4+ £Л№?”“ W&3,o”<- W<,ix аМТ Яр1«о Д zai^^<МЗ
дГ г1* ”
о
6. Загадка.
< ii—A, Hl—>b А о th П , й A—M^To
(Отгадка: иероглиф)
7. Заполните пропуски глаголами.
(1) /Ж 9С о
(2) Ы Т-кйЬ Т«о
(3) >£
(4) 4-А 100 OLtb% ДА^^?
(5) <1£Л>А#^АЯО
8. Выберите правильные ответы.
(1) А^А^ДТ, А. з^А В. С. А
(2) ТМШ^ЛЯЛ
А. В. я&т С. Т±
(3) ЫА']О
А. В. & С.
(4) W 100 АА,< 819 &АМ о
А. Ж В. М С.
(5) Д о
А. В. С. М
D. £
D. <
D. т;А
D. iM,
D. д£<
7
9. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
Д Й-$7-Зс’fc'-Ь
Л ,SLД
II
о
10. Образуйте предложения с данными словами.
Например: 1>С if № ^yXi-g-iJc^^Lif о
(1)^5 # £ №
(2) Д М-^Т -ir -t-'f’ М
(3) Д
(4)
(5) Т Д
11. Составьте предложения с данными словами.
(1) # -¥•
(2) -yt #
(3) ЯЛ if
(4)
(5) iJ.'ST
12. Переделайте следующие предложения в предложения с модальной частицей “Т”(2).
Например: ~Т о
(1) -
(2) -
(4)
(5) Jz'^i^vS}2
(3)
8
13. Используя слова в скобках переведите предложения на китайский язык.
(1) Ты сможешь представить мне г. Сиань? (</М§)
(2)Правильно я написал этот иероглиф? (, >fr)
(3)Ты купил китайские открытки? ( Т )
(4)Быстро ли развивается Шанхай? (4^-, вопрос с повтором)
(5) Преподаватель преподаёт грамматику очень медленно. (, :к)
14. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки
зрения грамматики ( “ + ”для правильного, “ - ” для неправильного).
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) Я|5;L о ( )
(5) ( )
15. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением ( “ + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) &ОО ( )
(5) ( )
16. Ответьте на следующие вопросы.
(1)
(2)
9
(3) W&?
(4)
(5) Л^^Л-^^f?
17. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
ЭД 4t Л _Еtf} к< (fengjing, пейзаж)
а>^>^ЭД4<Л
МИШ о ЭД#Л±<<<
«аа#,^^Д^^а^ЭДаЛ
ШМ1О ^О^та^ад^ЭДаЛ ,t£T±HX« л о ммтш±«^ад>Н;Ио
(1) ^е^а>а^«эд<л?
(2) <я^Мт^АчЬ4И£^ЭД<Л ^?
(3) М4т^ВШ,^Л-£ Л^^Р#ГА^ЭД<Л ?
(4) <;Ааа,“Д”£МЭДаЛ? W*#£a£?
(5) ^<а^-§-а^ЭД<Л?
18. Закончите запись в дневнике Линь Ны в соответствии с текстом 2.
5 л 2 а
л^-0 11л^«<#ашл,д^та^4+о
(К^Ьйо ^Л^х^А^<яЪ^Л^-й-.
ю
19. Напишите открытку на китайском языке по образцу. Пример: открытка, написанная Линь Ной.
ft^4* ® ft ft, 1! fti>j J
ft&£-£4 6-&,<M'l-M £=&£&? ,ft
4-4L A^ft46«O)|ift:4.£-£«6A£$0
2003 4 з й 15 a
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите своё путешествие.
± MJL ..#FA ЭЛ<Л 7^^
11
21. Прочитайте предложенный материал. Сможете ли вы определить, что это за материал? Сможете ли вы найти в нем полезную информацию?
ЯчГ ЯШ
ВЙ:2003 -01 -06 Ж®:ЛКФ/юо
ЖЕ^А^
826. 44 828. 92
105.98 106.3
Нтс 6. 90309 6. 92383
ЙЛЭДЯЕх 469. 13 470.54
ЖПтс 103.4 103.71
ЙПЖАтс 528. 18 529. 76
115.98 116. 33
«ЗЕЙР 118. 78 119. 14
ЙЙВЖтс 474. 23 475. 65
зЖз£ЙР 94. 8 95.09
Ж±&Й₽ 591.56 593. 34
1330.69 1334. 69
861.44 864. 03
12
Ж + ЛтЖ
Урок 16
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков “j, q, х”.
q---
х---TIMO
?МА #] $f Я йс-йНЖЖ
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) A. В.
С. D.
(2) А. В. «ДТ С. &МАТ D. <isjAT
(3) A. feOT В. С. 4aWT D. &ОН
(4) A. В.
С. D.
(5) А. В. ->ЬД С. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для
верного, “ - ” для неверного).
со (
(2) (
) )
13
(3)
(4)
(5)
(6) $.Д0
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) М Т о
(2) «То
(3) «о
(4) ”йо
(5) То
(6) ДяД fe^fflW«WTo
(7) ТяВ,?
(8) «Л±;<^ДТ/1<?
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)__________________________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5) ______________________________________________________________
(6)
(7)
(8)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)__________________________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
14
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(2) 5'] — Ж Л& sfr — ( hlilyuanka, членская карточка) o
9. Просмотрите читательский билет библиотеки и задайте друг другу вопросы.
2002-Х Wu
ИЛИ
АйаН: 2002*9Я:о-‘
f-t: '129()2.•
(1)
(2)
(3)
(4)
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
' ” * * / % $
ж ) л л ж ^пг1 'JHrj=s
15
*Г Я Я Я Я ^ЯЯ-73 д^Я-тч
' Т Т >Т j£
я я
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
Ьа 4 + et
wdng я + -с
tu □ + Я |Ж|
gudn t + я
shi + Д
jie 4. jt
zheng i + jb яЖ
tian + Л м
dai * + - + Ф
man f + EJ + + X *T3fL
hub ; + <
xing 4 + ± 44
bie + У/ + !J я
zhi < + X W
16
jiao
kao + 5
shi i + Ж. ж
cud 4 +
fan ж + gj + + rj
yi i + X. + +
xTn Л + 4s + Jr
fd + i + 'J я
kuan dr + djr +
nao Я + + A
cha
shi
3. На основании пиньинь напишите иероглифы и переведите слова на русский язык.
(1) xing£ xing________
(2) < дао дао_________
(3) kuai£
kuai_____
(4) # gong
gong ft
(5) zi cL
17
% ZI________
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)
(2) ЖМ
Qi-fr
(з) -^^4
^^4
(4) да
М.'К'Ж
(5) «
4 Д гЯл-ё-тЖЖ
Ж 4 гЯЛ-о ЖЖ-
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на основании пиньинь.
(1) jinlai (2) chuqu
(3) jieshuzheng (4) tushuguan
(5) -Ж'>4 (6)
(7) ЙЖЙШ#] (8) «
6. Заполните пропуски соответствующими иероглифами.
(1)
(А. < В. < С. О
(2) T,-iH4Ho
18
в. л С. &)
(3)______________м_____________
(а. е в. & с. е>)
(4) аТо
(A. S В.-& С. Л)
7. На основании ниньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
Т«it<^.^.—jie-К Т Лit&<<a iio zheng о Щ Т — Ж- biao
tian о Т Л Й &
<о Т Л it а xing#] zhi Jk Я iK £ & <, £.Ф
,-1± <“ J? ” ,«<“ ±” o T Л itfeM Л T A,
<T^it<^<,-i>tT^it^j»t^^< zhen
о T^it-&:“«,°W! Д ада man
8. Загадка.
(1) ал, ал о
—т «ал о
(Отгадка: иероглиф)
о
(Отгадка: иероглиф)
Разгадка 15 - ого урока.: Д.
9. Используя и5К”или“-^” заполните пропуски.
(1) о
(2) То
(з) —а ля Алта а а д а а 4п а а
(4)
(5) «ita±i<isj Tit<?
(6) дммтам>5']5ШЩ о
! ”
19
(7) W1
(8) ________________________
10. Выберите правильные ответы.
(1) 4П# % &&,#ЛП й-М ДT ’4?
A. В. C. £ D. Ж
(2) < # i±$ T , lt0
A. 3c B. i& С. Ж D. &
(3) о
A. 44 В. ДД C. D. M
(4) ж шйш-То
А. & В. М С. Д D. <
11. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив линиями их составляющие.
оьд,
Д< Д Т о
Д/ф-!
Й &Ж-
12. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Т< < ДД ЯрЬ ЛА
(2) £ МЛ № Т 1а
(3) Т Ш < £ <
(4) М Шт •£ — < Ж Д
(5) 4- < < Т 'J'Bt
20
13. Составьте предложения с данными словами.
(1) <
(2) ®
(3) 5']
(4) ±
(5) 2>J
Ж-
£
14. Переделайте следующие предложения в предложения с предлогом” IE”.
(1) -
(2) о -
(3) -*
(4) -
(5) -*
(6)
(7) *
15. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2)
(3)
(4) ,*<т
(5) #4йДЖТ ,<T«i±!^-To
21
16. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ”для правильного, “ -для неправильного).
(1) (
(2) £Wo (
(3) (
(4) (
(5) (
) ) ) ) )
17. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением ( + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
( (
( ( (
(1) (
(2) (
(3) (
(4) Т&±<Л«41М«МО (
(5) (
(6) MMJLo (
(7) (
(8) (
)
) )
)
) ) )
18. Ответьте на следующие вопросы.
(1) -|МЪ^'Н-£Ч>?
(2) ruguo,
(3) J@^(jiuba, бар)Л1?ММ?? To
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите пройденную вами процедуру выплаты штрафа.
5'].....4т
4тх « Ж* < It 4±4Й О £ Т
22
М+-ЫЖ
Урок 17
ЖfirЛ 4+ Ж й
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков “ z, с, S ”.
Z----
с----
-44л ЖЖ-
iM.—
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. ^--Ь-4 в. С. — 44- D. й4
(2) А. в. ЙЯ с. D.
(3) A. №#44® В. №#1н)4п^Ж
С. №#1M.'J'5:4L^ О. №#4^4ЖЙ.<
(4) А. В. С. D.
(5) А. Ж» В. -Ж С. D.
3. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.
(1) WW?
(2) Л
(3)
(4) 4ШТ/Сяс>4?
(5) «М4Т4?
23
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) # J L о
(2) £То
(3) о
(4) о
(5) W 180 Л, H# 99 Л, H# Л W о
(6) ,<1йп^?
(7) ________________________
(8) > ,#ЛП#И4>0
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)________________________________________________________
(2)
(3)
(4)________________________________________________________
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)________________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)________________________________________________________
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
( 1) ## # л?] £ Ж &, ijtiJt т-Ht £ 0
(2) ^-</^#(Tdngrenjie, Китай-город) Й ЖУй ® ,
9. Прочитайте следующую рекламу и обсудите цены на товары с вашим партнером. Сравните их с ценами другого универмага.
24
« 9
^КЖЯ»5С 2.20 jt/>
А ИЮ^6О&
14.90 х/Ш
. - B±^WX400Mj^J
16.20Х/М
аа ^°°°9
2U.907C/&
вё$аз1т
.50х/£
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
л - t Г Л Ж г;: ".
7 7 е Б
/ 7? Д.
-3- г
' r> V7 Г-Г & & 5J/ W т т т / 1»* g- я
Z ж
25
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
qi
pdo ’f + &
mai + + £
dian Л + Л JS
ji } + A.
ding 4- A. ,/=5^
shT i + Д + П
qudn A +
tao + Д
shuai !) + ф
ydn + J*l ж
se
pian i + Д ^1=1^
yl + A
guan '' + A
yuan □ + X
chen + 4" #
26
shan f
lu i + ft
shou ft + n
hud ft + Д ft
shi ft + ft
duan £ + 3-
md f~ + n
fan * + Й
chou i + Д
3. Транскрибируйте следующие слова и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) ft----J' - ft'J'
(2) %-----ft - £ У
(3) ft—м ftM
(4) ft----ft - ft ft
(5) ft----fa - ft<
(6) ж------& - Ж&
27
(7) X-----£ — ££
(8)
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) £------
(2) $------« Ш
(з) X------'t’X, Sr Ж. W’Л. Ж А. XX
(4) £------
(5)
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или
напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1) М’й
(3) &МЖ
(5) kdishT
(7) shouhuoyudn
(2)
(4)
(6) xiaoshi
(8) mdfan
6. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
Т Л Т -> t shi,Я6 feЫ
<KJo < X X ^ЖЛ Sr Ж< yi о M’HOi dd
X jf“ТЛ —X shuai
—didn
И hud Л
^Ж? Я Л.т-7iJt, hei& ^Жo ТТЛ:,
^.Жо 'S Jl £ , Ж JC , Ж T < ( dingzud, сделать no
заказу)——AJL,—о Й-, ХМ Т - > Ж & m t А <Ж о
28
7. Подставьте различные графемы с четырех сторон морфемы “ □ ” так, чтобы получились пройденные иероглифы.
Разгадка 16 - го урока: М,
8. Используя слова “tt”, ““Ж Л” или “ЙТ” заполните
пропуски.
(1) «МЖЛо
( 2 ) it.о
(3) 49 &, W 50 &, Л ±о
(4) 4'ЖД^^Дг^5^10^
(5) о
(6) 800 А, % 300 A, 132 Ж й^±Ж
(7) о
(8) WWUMO о
9. Выберите правильные ответы.
(1) ЙШ о
А. В. && С. D. ИЯ
(2) Н^-ГСТ?
А. В. >!>' С. D.
(3) MWtWW
А. В. С. № D. #
(4) »1>яЛ 48 TG, Л 28 тс, Л <20
A. В. С. ‘У D. <±
29
10. Используя слова из первой и второй линиями их составляющие.
I
частей составьте предложения, соединив
II
М^ЛЛйо
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Т < it ШЛ 4+
(2) BW т 'W 3-
(3) X Ы W 1*4Л £ Л
(4) * < Д »U'J Л -&
(5) ХЭ> X а Л 4Я ЛЛ Т ^4
12. Составьте предложения с данными словами.
(1) аз Л Л
(2) 45 Л
(3) Л Л
(4) SW Л
(5) мшшж л ~gT /^7С
13. Переделайте следующие предложения в предложения с предлогом “ tt”*
(1) 4+ 180 тс,©Ж-<680 tLo -
(2) Х-^М-,^7^£U§-O -
(3) t®^±<4000 АЛ@#£<6000 Ао -
30
(4) « 176 179 -
(5) АЛй^О- И Л 05 АЛААй^Д И А 02 Ао -
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) №й^ АМй^#АЛДй^, АЛДй^-^о
(2)
(з) Д 4П & НЯМ1 ж •>' 75 A t ± о
(4) ^Aft ft ЯЧА4'^Ц&, & о
(5) ,ЛАЛй^^А^>То
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’для правильного, “ для неправильного).
(l)MJmWnWfco ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) — ( )
(5) ( )
(6) ( )
(7) <ft£l,WAftft<0 ( )
(8) 'J'J&AfKl МАЛАЛАй^о ( )
16. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1) ««А? А «В?
(2) Т?
(3) «йША^? >> А?
31
(4)
(5)
(6) ЖЖй^#^ЛМй*|?
(7) АЛ,'Н^Ж—АЛ?
(8) qiarixu, скромный) АЛ?
17. Ответьте на следующие вопросы.
(1) ^ЖПШ^А? ШЙМШ?
(2) ^ЛПЖ^Ж? Л/йад^Я'М?
(3) МЖЖЖйШ^Л?
18. Прочитайте следующий маленький текст и ответьте на вопросы.
R. ?£ tl А (zixingche, велосипед)
nongmfn, крестьянин) , — 4$
•"'ч ^ЧЛ.
(Hang, счетное слово для автомобиля, велосипеда) Й Ж" А о JfcRA’J
Т^ЖД1А><Т ,Ж^^Я> ^Л&Т-^Ж
75 , ii А Ж Т —
$ Т Т
Ж ,&уН^Жй$ t)Л^^Жтйй^ Мт^МЖЖ;,Ж’ЛЛ^^Ж^й^ Т— ^Т-^,Х1ЭЖ^^,Д^Л^Т—
(1)
32
(2)
(3) ОН?
(4) МТЛШч«М51?
(5) №£ТЙ#5 Тр4? Д^Л4^? Д—W£#JL#|J#4-?
19. Используя изученные иероглифы, напишите маленькое сочинение на тему “Мой Друг” (не менее 100 иероглифов).
(ft Д к ч 4 & Д Л ч Jt Д >4 Д < -Й, ft Д # Л # Л -ft -ft А 4 4 ДЖ >
ХёЛО)
д^ля д
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите свою
<т 4 л -t <i ^т г>^ д д
Л $г 10 0HJC — 4JL 4тД- jSjft-
зз
Урок 18
M'ltT
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова или обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков “zh, ch, sh, г”.
zh----
ch----ЖЯЖ
1970 Ж th
sh----У У тЩЖ
Г---4U&H":&AKuf|’ ik^g) g) А
У) T' У)
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. « в. с. М D.
(2) А. _5_Ж в. я?Ж С. _=-Ж D.
(3) А. в. £g| С. <g) D.
(4) А.
С. D.
(5) А. ®ХП в. &жп С. D. йп
3. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.
(1) 4МЧД$рЬ?
(2)
(3) У У^5
(4) х#А^$.Т4М У$у
34
(5)
(6)
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) Т’З?
(2) 0Л Д 4г М 45 i£, £ Т 4m X <о
(3) Т
(4) & о
(5) ii А 375 Д 4 , №
о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)__________________________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)__________________________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) Д—Д&Д, is?о
(2)
(з) Д t ®, № % а £ Л А 4 £ Ж, И i»l & Ж & Д % --------4+ & Л
9. Прочитайте надписи на следующих чеках и квитанциях и выясните откуда они.
35
Aize Ж: 1 jl 094526 ;
^br^wft;
зз^ЛчК ‘.
Ж Ш Тз&
4г.Ь вв
3& -±Г
i* Г”
>1Е ^г
РЙШяиМ»
ж ffi: й. .., .. . ;„ 1-..
$ ^: ж В~А7190
ЙЕ < > ь
а ®з 200 Р-10-23
± $; 10 г 23
т $: Wt42
& 1.20
ж §: 6.9
®- 00:08:00
1
& ¥1SBOO
7pp-V^P^\pV-p-^.t^-^\^^^-AX'P7vt2^o’P^'\P7^^x\>2^7.<<Vj^f-*7-V-i<-> .*2Лr^-^f..^
| 0Ж>«Я1»£ЯЖ&ЖЖЖ
в -. Я*Ш&'1'*»4Ев481Ж»1ЙЖ.«Я*4ЛЖ1
' -. МШОЯОзШОЙЛМКйт.
< Й5С^±ЯЖ^,^^»ЙОЙ^^й,М^ЯЖй^
| ^ЯЖ.^Ж^^йЕ^#-»^ЖП>7йй.,
I 3, ЯЖ^^Й^^^ЙЙ'Е^Ж^±ЛЖ,ЖЙ^^Я7Д
\ % ^<О^Я„вйЯ-^Ж4Ь-^й]^ЙЛ
£ ЖЛЛ-Й-^о
% И. Я^ят^Л®Ж.^41^ЙЖ^вйК,^#ЙШШ^Л,..
£ Е. МЯЖФЙ&^>71«Гг1г^П£
j Я-МГ^<£ШЙЙЖа ъ
С N? 0074153 ^ш^о.5оте
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
с Рд
р ф1
7 24 t
-г _^-
36
Ж - f f f ж JjlL
'
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
ji i + &
bdo t) + c
guo
xie J + b + =-
dian A + JffisL
jiu ’ + 9
wang 4 + x
hang > + + Л
kong + x
yun + C
fei + Й
qu 4 + X
dan
hu 4 + ? #
ke + x + n
37
jian
lii $ + &
qi } + n
xidng i +
zan V + Й
pido ® + 7F
bidn Л + c
zhdn i ^ДгТ?
di £ 4"
tie I + A.
fang + t xit
zao 4W
qidn + — + я + '] tt 1
3. Транскрибируйте следующие слова и обороты и переведите их на русский язык.
(1)
'ti тГ И
(2)
(3)
(4)
38
(5)
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Ар— —*РЛ
(2) 4^— —ЖЙ.
(3) jgl —Ж-
(4) 4K.is.
(5) А А -ф-
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5) fdkuan tongzhiddn (6) xinfeng shang de mingzi
(7) dao XT’an de chengke (8) lianxi zud cud le
6. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
ju guo о х^А^ it'ftMe.&M
4т kdi,&*•
Ж^^АхТп A jiu й^0 х4^А
]д<Тtian— dan
о А А Ж < Т & Ж #, х A Jj R ft: “ Й- wang
39
О, < hang А ;'<£&?” Sj А А-УС: fei
,<<Ё*й0”№Л] T юб
1?, JU^TzTo
7. Подставьте различные графемы с четырех сторон морфемы “ Н ” так, чтобы
получились пройденные иероглифы.
Разгадка 7-го урока: а. ч ; Ь. ч Д „ Л ;
8. Используя дополнительный член результата заполните пропуски.
(1) То
(2) -<^^й^4ЛМ^о
(3) Т4о
(4) WW Д W Т , ЛА о
(5) ЯДА 12 Л ,&Дй^АМ?£Т
9. Выберите правильные ответы.
(1) 1^А^й^4ЛЖ,<4й^ о
А. т В. А С. Д D. Д-
(2) а^о
A. А В. С. £ D. #
(3) & ДЖ & Я, М < Т о
А. < В. С. D. <
(4) Д<£@4т—'Ьй-й-Э'й£0
А. Д В. ЛА С. Ji] D.
(5) ^|5 Л 'ё) iMj , ’Г Д Л Л Д d' # # — >£. Л
40
______<То
А. # В. С. g D. <
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив линиями их составляющие.
Щь-НЖТ,
а Л. ^аали X Т
<220
а^дтдааж,
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1) £ < т Л -[< <
(2) #-эа & Д W
(з) %. т fj a jk м # «
(4) А Т Я' < 4
(5) < Т Ж
12. Составьте предложения с данными словами.
(1) 4ь..
(2) <
(3) <(dei)
(4) UT
(5) «
13. Переделайте предложения по заданию в скобках.
( 1 ) 4^ Д 7^, -3; Л. ЦЛ Т о ( Отрицательное
предложение)
41
(2) & Д о (Предложение с предлогом “ «|с” )
( Предложение с вопросительной частицей
(4) 7 —‘ $ А А &о ( Предложение с вопросительным
местоимением )
(5) (Предложение с вопросительной
частицей ” )
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2) Д<”- 1'в]
(3) «-Кади/ИтЛА^А^ЯЯД^?
(4) 't РШ Т , Т о
(5)
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’’для правильного," -’’для неправильного).
(1) ( )
(2) ( )
(3) адВДМШо ( )
(4) )
(5) ( )
42
16. Прочитайте текст задания “ Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1)
(2)
(3)
(4) ж^адт&ляшт?
(5) Л4+^?
(6)
(8) JL-f
(9)
(10) 8>Ж^ДЖ<Й()?
17. Ответьте на следующие вопросы.
(1) >'Ж?
(2)
(3) й && № МОН
М?
18. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите свою
поездку.
> i'J.........Ж & t > йМ£ Ж..........................Т4 МТ
А4А ЖЙ. ^ЬЙ. H>Ji Й ifII-
43
19. Заполните бланк, используя иероглифику.
44
&+ЛЖ
Урок 19
® ф — #
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прослушайте вслух следующие слова и обороты или идиомы, обращая особое внимание на их тоны.
Ж SI
Х4МЛ £xLii©-3r
ЖхЯЛ
i±$ "5J -М- Чг &М -% UM
#рж #jjE4t"45
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. Д# в. С. D.
(2) А. 9 В. 10 С. 11 D. 12
(3) A. 4J&—# в. #
с. D.
(4) А. в. ^j-Я?
С. D.
(5) А. ДМ В. Ж С. Д}*^ D. Д4&М
3. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.
(1)
(2) НШ1Н1Н?
(3) ТTL-^-3)©?
(4)
(5)
45
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) #о
(2) М-&—#, И 1д Л 4&Д Ш
Т з
(3) ati'h]о
(4) А Ж, f^Js ik #<о
(5) 4f & &®)L?
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)______________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)______________________________________
(2)
(3)______________________________________
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Просмотрите следующие традиционные китайские картины, выполненные в жанре “ гохуа ” , и западные масляные картины; обсудите с партнером их сходства и различия.
46
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
Z z-
" Z X X X >^5
1' &
47
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
you ) + w
hua — + Ш 4- UJ Ж
gan 3 + £
chang п + v? + E?
hu Л + л
fu Ф + Sj
XU \ + A + — + *
bei # + <<*'
hong ? + J + %,
tT + M
xiao ъе .f.
cai 3+4"
lido < + +
zhT i + A ж
bu A + ф
mo Ж + A
cai i
48
рТ C + Л jjjE
рао 2 + &
to + b
feng Д + X я
xid & + T
you ? + 3) + $9f
qi i + л
3. Напишите изученные фоноидеограммы с левым ключом и правым фонетиком.
Например : £
(1) * :
(2) ° :
(3) \ :
(4) 1 :
(5) < :
(6) > :
(7) i :
(8) 4 :
(9) 4 :
(Ю) 1 :
4. Транскрибируйте следующие слова и переведите их на русский язык.
(1)
(2) —|®
49
(3)
(4)
(5)
(6) 08,^0
W
5. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) №-----X4W
(2) |%----W E15t W
(3) Ф,----ф# Ф4- Фл#
(4) <-----££
(5) %----ЖЛ
6. Транскрибируйте следующие иероглифы
основании пиньинь.
(3)
(5) chang jingju
(7) zhen shi buganddng
или напишите иероглифы на
(2)
(4)
(6) chi de mamahCihCi
(8) rang wo xiangxidng yixid
(1) ® ф 0 а
50
7. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
Л + S) ming
й^ й Ф < shu
, Д't'@ ® о —fe®®JL,3^
sJl
<—you й
Й® о
1919 4 Л£Й>4X^50 Т М guan
Париж) $j , ЛМО Т4Яй^ ;&® о №iSj М Т о
Т eL<(Balf,
8. Загадка.
(Отгадка: иероглиф. )
9. Заполните пропуски, используя конструкции “SH.—W” и “3?.>F—Ш”-
(1) ^®®Лй^^г^^о
(2) ^&;5®йШ^Й^®й^5,Цо
(з) Ж'4'’Ч*-g-я^й® о
(4) 0
(5) <#<&Ж
10. Выберите правильные ответы.
(1) Й|®®<££#?
А. «й-З, В. ®#«^
С. №<®,< D. й^^ЛММ
(2) ^п^!
A. -tL В. а С. Л D. it
(3) Л£йШ«^ЛД^М!
A. в.
с. D.
(4) М^е-о
D. Л
51
(5) о
A. В. #
c. ж*-# d. a-#
11. Используя слова из первой и второй линиями их составляющие.
I
Л й-»,
частей составьте предложения, соединив
II
«4№&о
12. Образуйте предложения с данными словами.
(1) &. X Ж Я]5 *1ИП т iiJL А
(2) < ЙЖ я ж Я й^ -#
(3) м й 4- 'J'St №Лп °Л Д Т
(4) ± Д4П &
(5) .$. Й^
13. Составьте предложения с данными словами.
(1)
(2)
(3)
(4) ,4(zhT)
(5)
14. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией “Ж
(1) Т й о “*
52
(2) ~~
(3) аЛЛХфйЛ^^^М^Л-^^Г^^^^Жо
(4) 103 ЮЗ
4-o ~
(5) Лй£#&ЖЛадК^#&Ж£^£Ф-о -
15. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) ДС^^Т 15 WHo
(2)
(3) д«.^4 25 ,&&М М£%о
(4) ?
^ЛЛ^ЛтТ ,ЛТ=Л?
(5) fa-f ,Н->ЬЛ1’1М!
16. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’’для правильного," - ’для неправильного).
(1) ( )
(2) То ( )
(З)^дап.ШМ^Пр^Шо ( )
(4) ( )
(5) ( )
17. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы
в соответствии с упражнением.
(1)
53
(2)
(3)
(4) Mi45^MM—4U+£#*ft#?
(5) <MW.MiBTJL^4$?
(6) #”-%?
(7) tisiMWu± п дадад-^?
(8) ДШтгЖ-Т? тЬ'Н'^.?
18. Ответьте на следующие вопросы.
(1) ^ЕЬНвШ^?
(2) >Н+£?
(3) 4*В!Л^-в-^Я5—4t? 44+^.?
(5) кХ^^М<1^<Т^ё
(6) jt#, йа<tа-т•£<t ® <4+ £ я-#?
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите про своего любимого живописца/художника.
Si ^Si -;й^ ®;l м > ?к
<< 4-^ Ж.........—#/^-# М< « <А
^1° #FA
54
Урок 20 (Повторение)
i±«f4
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте древнекитайское стихотворение.
Ye Bo Guazhou
Wang Anshi
>1 'ТОЖ&а?
Jingkou Guazhou yi shuT jian, Zhongshan zhT ge shu chong shan. Chunfeng you lu Jiangnan an, Mingyue he shi zhdo wo hudn?
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) A. В. с. D.
(2) А. В. с. D.
(3) А. « в. с. D.
(4) А. НН-0-4- в. с. D.
(5) А. в.
С. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для
верного, “ - ’’для неверного).
(1) ( )
(2) ( )
(3)«^^<ЙтЯо ( )
( )
(5)
55
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1)
(2) Т««.о
(3) ± ^1±Т о
(4) ? ifr^^Х^АМ<-ТО
(5) &, Д $14+ 'Ж Л о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)______________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)______________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
4П ,£- & о
(2)
9. Прочитайте надписи на билетах и выясните, куда они и где будет спектакль?
56
TiB EVENT:
E-J .я] DATE.- 2002-05 17 19:30
ЙФ SEAT: 2Ш 3# 17 ж
P90FDT8JFPi \i 5X9 1 00G
ИЮШ i&ill- ffeg: 010-88545731
05-17
Ji l/f ,WJ Йу
2002 10 01 19:15
1Ш 8tf 44 H’’
-p [1 EVI-M h
In-ft-
'HO LH 04 DATE: W:
OO SEAT:
:7V: PRICE: 200 /L
Mhl: Ш:В OAOi; 010 8315613)
Задания по чтению и написанию иероглифов
. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
; л. &
1 П Я Й #1 й
57
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
guo 1 + P +
yin □ + * PH
shuan 7 + / + 'I7 + i >®l
rou П + A + Л
re 4 +
jiao £ + I5
qj c + <
hud & + p + - Ж 1
hud + Ж 1Ю
zhuang + dr
ZU 7з + *- + A
qi p + p + A + v + p
yan ) 4- 4~ —- -f. + /4 i L
zou A + X
guan -f + * + JS ffi
hua * + •4A
xiang d + 0 -^0
pang !
58
pidn « + f* + rq Л’Л1
zhang 3- + -f- i“ilL i nr !
gong X. + -b
zhdo @
ji S’ + 3 + _'
chCin К + EJ —
Jiang I I i + X &
ye I ! 1 + 't
3. Транскрибируйте следующие фоноидеограммы с правым ключом и левым фонетиком и переведите их на русский язык.
(1)
(2) ft
(3) Я']
(4) &
(5)
(6) Д']
(7)
(8) Ж
(9)
(10)
4. Транскрибируйте следующие слова и обороты и переведите их на русский язык.
(1) -ЮД
(2) «
59
(3) ад a#
(4) ад
5. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) &—ы.
(2) &-----ФН
(3) &----
(4) gf-Bti's] < d>0f
(5) Д Д Д-Д Д 9
(6) -----О ЗД4 9Я0
(7) if---if<
(8) -----iS®
(9) “Г---“Г вь "TTЛ.
(ю) ±—±а ±-hj
6. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы (знак 0 или слова (знак .
Например:
I
ИЗ,
60
(2) П -I
(3) I
(4)
I
(5) A-I
(6) Л-I
(7) 4a -
(8) # -I
(9) X -I
(10) C -I
61
7. Транскрибируйте следующие
основании пиньинь»
(1)
иероглифы или напишите иероглифы на
(3)
(5) hdi yao mdi guangpdn
(2) Я
(4)
(6) Beijing ren xThuan ting jingju
(7) zhu manidn kudile
(8) zud gonggdng qiche de ren dudji le
8. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами, gud о
yang АФ А:“ AAA yin А4-
А 4, уТ Ж А А ЛЛй ? ”
АА^#йфо AAi.JlA re йфвф
А А #14^1 А А
«А, НА А « AA,№«P£W4 Й£ 4 А?
М W zhdo Д, W Т Й
‘ <!W: ‘ «АН : ‘ «Ж
А А Л.А ^ ? ’ Аг-3 T - T, A : ‘ А АЖ < H 4
вфт lu
Дополнительные слова
(1) тМЯ
(2)
(3) Ш
собств.
сущ.
сущ.
Yudnchdo Династия Юань( 1206 - 1368) hudngdi император
chushT повар
62
(4) fej гл. qie резать
(5) м прил. Ьсю тонкий
(6) сущ. kaishuT кипяток
(7) 4^# сущ. zuoliao приправа
(8) Ж- сущ. cai блюдо; овощи
9. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ Й ” так, получились пройденные иероглифы.
чтобы
&
1 * т
Разгадка!урока:
10. Заполните пропуски, используя слова или “X” .
(1) 14- & t Э Я £, Д X - Я & & А о
(2) £ТО
(3) Ж А А, Д М Т А Д ШШМ % о
(4) да,д£тто
(5) ДиАТо
11. Выберите правильные ответы.
(1) А. Й, В. А
с. м D.
(2) А. Ж В. А ТГо С. EJ D.
(3)— А. В. # _^'Яо с. D. т
(4) A. В. С. D.
(5) АЛД О
А. В. с. D.
63
12. Составьте предложения, используя слова из первой и второй частей, соедиив их линиями.
— ^Л^АЖй^А^— #,
ф-й4а$<Й|5^Ф*Ж
II
то
4П £ %?
13. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Т А £ Я) 4а
(2) Д, 4Ь^А < Зс
(3) ^а -# # £ Ж X
(4) № Ж 5>] Bf М Т £
(5) % К 4П Ж
14. Составьте предложения с данными словами.
(1)
(2)
(3)
(4) Д^-
(5) Ж — &••
(6) X
15. Переделайте следующие предложения в сложные предложения с конструкцией
“S*....0ГЙ....”•
(1) S 4?
(2)
64
$iJLo
(4) ВДНЛ-££^Ш^о
(5) <££</>£-fi ШП W WHO
16. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2) да£*МЖМТ’3?
(3) о
(4) ДШМа4ЛМ^ЖТ Л£йШ?
(5) №М 4П - #, № Л> # нЖ »U£ Т о
17. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики (“ + ’для правильного, “ -” для неправильного).
(1) ( )
(2)иит,мда^ййлто ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
18. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнием ( “ + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(1) ( )
(2) 4МП—( )
(3) ( )
(4) ( )
65
(5)
(6) ( )
(7) ( )
19. Ответьте на следующие вопросы.
(1) W ЭЯФ’-Я?? ^ДЯМФМ?
(2) -£Лу(+£#^й?
(3) ШАгЯ“ ®!^Л” Й о
(4) -wto
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите концерт, на котором вы побывали.
<4 ...ЙзШ Ж 4Ш й^- ЯЛ /W#
ЭЙ
21. Напишите маленькое сочинение о популярном блюде ( не менее 100 иероглифов ).
66
Урок 21
oi ашга я ж
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на модуляцию 3-го тона.
4ЬЖ 0'1 О
тё-'а 4^i: ВА
Ж Д Д
iTlR Ж Ж
4ЬЖ 4т# ЖЖ
4Ю 40
'МО
Лт 4т 'Ю 'Мя4
#]Ж МЖ ЖЖ 'J'Bt Jl
& Ж-Ж Ж Ж, Ж Jl
-ЮК
4i 4Ь Ж Ж Ж# ЛМ£
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. -О в. с. ЖЖ D. ЖД4
(2) А. В. с. D. Ж ЖIA
(3) А. В. ДО с. т D. -4#-
(4) А. в.
С. D.
(5) А. Жз* В. С. ЖЖ D. ЖЖ
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для
верного ” для неверного).
(1) WW, ( )
(2) ( )
67
(3) ^-^<24
(4)
(5)
(6)
(7) 51]^Ж^|%^«^307^-^Л4о
(8) W&WHo
( )
( )
( )
( )
( )
( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) *№&,-&о
(2)
(3) й^?
(4) Wtf1Я
(5) ,Д1П-Ш^Т-;Ш?о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)____________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)____________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
68
8. Обсуждение.
(1)
(2)
(3)
(4) ЩкЖ ЗД^ЖМ'It----M1W;
&WW—
—
ША t Ж Як 3 <-
'Ш^Й^ЖЯкЗЖ-
1«^Ж«Ж-----
9. Просмотрите картинки с изображением садов в г. Сучжоу и обсудите их особенности.
10. Ситуативные задания.
^хМ±Л — ДМ^-^Г^(диапддао,реклама), Д—,50 -f 7i < ж ±, < М4- ч л ± fa] sb i: 4-^ о
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
JL J 7L Л л
Ь " 5 ? g. £ £
69
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
tong П + — + p R 1
ying
sai + A + Д
xiao i + £
hou f + — +
ti 4 + JL
ti 5 + 0 + !
zuo -r + x
you Л + P
1 f + A + T*) (
yuan 7G + k.
guai 4 + & + Л
wei T + -
wo £+ b
yang f + El
tai
3. Транскрибируйте следующие фоноидеограммы с верхним ключом и нижним фонетиком и переведите их на русский язык.
(1) &
(2) <
70
О) Ж
(4) ж
(5)
(6) &
(7) й
(8)
(9) <
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) — 4М 4'
(2) «т ^1'
(3) зЛ — —£& Jvill
(4) 4- ад 4 -ir-4 <4
(5) ^2 <4
5. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы (знак I) или слова (знак .
(1)
(2)
I
(3) £-
(4) Ж
71
(5)
I
(6) 4-
I
(7)
I
(8) Ъ-
(9) 4L-
I
(10)
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на основании пиньинь.
ci)
(3) (4)
(5) Zhongguo ddxuesheng dul de jidolidn hen youming
(6) gdngyudn de xibian you yi ge youju
(7) haiguan И xueyuan bu tai yuan
(8) shangbanchang jiu jin le san ge qiu
Ключ к девятому упражнению урока 20; ч
72
7. Заполните пропуски, используя слова “ А” или
(1)Д 4П it Л 5'] А й Ft; -5Г « Ы&. о
(2) <^Wito
(3) Т о
(4) it^^AtpA М
(5) AAAtAitT ,
8. Выберите правильные ответы.
(1) А4и, М^-ДЛГ) A^s it А :
А. — В. —A С. -т D. —А
(2) -if-it-iS-, A_E$-A_ ?
A. 45f В. ”Ь С. fr D. °4-
(3) ^Tf хадл±|я]о
A. в. д. С. А D. Д
(4) itX _ П л ,4М1 >1<А<0
А. В. 4LA С. TSA D. ААА
(5) itA^E^A^^SA^,^AA^^<jEiti£-А$,’”1 £ЛйИо
А. -&< В. < С. Л D.
9. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
Т— АТА
Т Т Л ^4 A W А 200 А,
II
Al'a] о
М АДЙ Т о
10. Образуйте предложения с данными словами.
(1) AAffi ©А- < tf]
(2) А
73
(3) Jr £ й « 4Ж JT Т -4
(4) & ТЖ Л: Ж4 ft
(5) Ж 375 5g- # ЗЗШ Д S'] st Т &
11. Составьте предложения с данными словами.
(1) MJs
(2) %
(3) 4.......#....
(4) лж......
(5) Л>А.....Д#
12. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией “?Е
(1Й)...ЙГ.
(1) 4
(2) ’
(3) '
(4) 4,6 fo ’
(5) -*
13. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2)
(4) ifrДйО, #>Л-3; — 4- 4л 4p
4f<JU й^Х^Л&4^л1^М4;^^М40й-1о
(5) №4n,t'^i£^A? 4<M'l l'®J&T”&?
14. Определите, правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( + ” для правильного, - ” для неправильного).
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) Го ( )
15. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1) 10А<--й-,«ЛЯ^1 ^UiHi,ЖЖ-#£о 44 :feit ^41Л: £ £ < ft ?
(2)
(3) ^U4j®44^44-£A<A4rt^? ОВД?
(4) 4/444.ist1Ж Д4КД.—^.iHj J-itK® ?
(5) ад^шмадададад? зиад?
16. Ответьте на следующие вопросы.
(1)
(2) 444£^<Mf^^hSz? 444n^4s^,t’^#?
75
(3) <ABA££A_h<^? A^AW-h<«££A?
(4)
17. Прочитайте текст и заполните пропуски.
£й”£А£-И1о А^-А:
“ ‘ £й’ АйВАВ,— A d6ngxT,AA$itiiJ&it#^®0 ^^,ЯрА <Я< 25 А А А, £й £ 5 A, AAtA>A 5 Ао &<-Ai£AA dongxi, Л М Л Я ад А Я ‘ # й ’ Д Д А, AJ ;
А; ВАА^Жй?
В: А^ААА^о
А; А А А & ,А Й ?
В: АА^НЙА ДЙАЖ, А.<—>ДЖ0”
ААААТ , R А±:“ 1Я А4П,адАЖТ^?” А-»
Т !”В«-ДА±Я“^й”А^ Ао ^АААт£:“ АА&Й.ДА А А £ й, Ф< А % Я, А © о ”
A W Л А, Ш: “ A it А А о ”
^AA£XiJL:“aA«J&^A£&o”
ААА:“АА! АА! Atfeit^A!”
А А : “ А А £ , > А А £ Йо”
a-jw 4адх<АЛАЛАо вад А ±ааж№ам.<о в i>t:“«A^A^A*j-o Е1й‘ £й’-<А^Я АДйАо 1ЯА^П, ^-ВВ, ‘ t-АА^й’ АА^А^-й-о А1ШВЖ”^ААадТ , А:“а^,ваА! шад^адшто <а#^^а^й,а-аа, -Д-А^-^ о”
76
Дополнительные слова
(1) duyTn произношение
(2) -jlp Пгй например
(3) huidd отвечать
(4) zao составить
(5) juzi предложение
(6) % ma ругать
(7) IW suibidn угодно; наобум; небрежно
Заполните пропуски в соответствии с вышепрочитанным текстом.
(1)
(2) dongxT ЛД.>ij
(3) -i£ dongxi «Г УЛ Я Д Д ,
(4) “ДФ”Д^АО
(5) Д-Й#, “ Я А Д й ” А, Ъ о
18. Закончите следующиий маленький текст в соответствии с текстом 2.
0 TW ШП —4-
'в'ГЙ.Т А, Д-й АЗ Т 8 8
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите о том,
как вы снимаете квартиру.
.... &.......О. # ....
<ii Aii dbii Д?Т £1'3: Я4- iAl'a] ЖЗИ
-t Шт
77
Урок 22
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на и модуляцию чтения морфемы ' ‘ •
Ж— — Л — Н ——< — & —
—/г -% -Ж -х -4- - гл -4-
— ВЛ;
—& —44 —^4 —4с -—&& — 44 4-Ж
—£М'4&
44—44 ® —а 44 —44 Ж—”1] —”е? 4 —i 4Г —
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) A. <i±— 4с В. <4±й4с
С. *Jp±-4c D.
(2) А. В.
С. D.
(3) А. В. £зС«']'44
С. D.
(4) A. 4']^ В.
С. /М-# D.
(5) А. В.
с. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ - ” для неверного).
(1) ф'MWKWh ( )
(2) плакать) То ( )
78
(3)
(4)
(5)
(6) ТЯ MihJ?ЛЯ£ДЛЬТ<Ж
( )
( )
( )
( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) Д о
(2) о
(3) <4^ет^®о
(4) ii Л
(5) IT Я £ M М 0t fal T £, T < о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1) __
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)__________________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) iH-'fto
(2)
(3) ’t7 £5.ЖЖ hulianwang,интернет) _Е
i—i: — То
79
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
я \ Р Р Е? W — 'О "О
& V”
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
уиё A + &
suT p + i
dan i + ®.
tudn □ +1 ^5
XI * + % 5^^
bian f* + + L
Ьй A + a + |5 5=Pp
qing 'I- +<
gu A + 1
zud f + A
meng # + $
jue + я
te 4 + A + A
80
you f + X
ge 4- V?
zhong + 4* 2
lei ^- + k «2^*
fang i + 'Fl
nan 1 ^jll?
3. Транскрибируйте фоноидеограммы с нижним ключом и верхним фонетиком и переведите их на русский язык.
(1) <
(2) <
(3) &
(4) М
(5) ®
(6) Д
(7) &
(8)
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)
(2) 7)-----p^J^F jb^F &Л-
(з) <------№
(4) F£-----EF£ W
81
(5) М-----
Й я. И <1 < Щ
(6) £--------it* Я|5* £* >*
(7) #--------#*] #Л
(8) &---------#& <Я °Д-Я
5. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы ( знак I) или слова (знак —).
(1) -S--
I
(3)
(5)
I
(6) JL-I
(7) t-I
(8)
82
(9)
J
(10)
1
6. Транскрибируйте следующие иероглифы основании пиньинь.
(1)
(3)
(5) liang ge zhuijue de butong fengge
(7) renshi ta yiqian wo bu xidng jiehun
или напишите иероглифы на
(2)
(4)
(6) qu Hangzhou fangwen guo
(8)zhe jidn heshi jf le
7. Подставьте различные графемы с двух сторон морфемы “ "S' ” так, чтобы
получились пройденные иероглифы.
8. Используя слова “—/R”, “—iS” или “—TJL” заполните пропуски.
(1) & иш,
(2) Л !)'Н о
(3) о
(4) It А* ж?
(5) 0x<^Mi£i±
9. Выберите правильные ответы.
(1)
А. _Е В. Т С. X
(2)
А. X В. Л С. #
D. ”Д-
D. i£
83
(3) ДД']JU
А. 6^ в. # с. X. D. 4И
(4) ШАД Д it it Д '4 Д о
A. В. tp С. D.
(5) Д4п#<адя —Д/'Л Т еэ
А. £§. вад сад D.
10. Используя слова из первой и второй частей составьте
предложения, соединив
линиями их составляющие.
I II
ДДДД^ЛДО'! ,
4аад,£] Д «о
^Г>ОМП >W4 Ао
11. Образуйте предложения с данныим словами.
(1) ад it Д it л ад 4 ®
(2) ад W лад Д it ад ад #
(3) Ж#] Д Д^п < # ”а
(4) Л Д Д & Д# +4-
(5) ад адд Ж&
д д—д д
12. Составьте предложения с данными словами.
(1) ЛАД
(2) жм......4яЛ......
(3) .................
(4) ii
(5) &
84
13. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией “ S .....................”.
(1)
(2)
(3) i£T
(4) ;АО
(5)
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2)
(з) Д§ ДД< Mitй о
(4)
(5) ^$.о
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ”для правильного, “ -” для неправильного).
(1) ( )
(2) Й1Д4ЯЕ1Д^М1±0 ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) UWW-Milo ( )
16. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите ’ и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1)
85
(2) %
(3)
(4) A^T $#? Ш£^АД£? ##£>&?
(5) f
(6) £i^Jb5^A^i#4t£A’5r?
17. Ответьте на следующие вопросы.
(i) «*±«х^:к?
(2) 4££±Д—
(3) < Д А ti & & & Д £ ЯЛ %. К -I- &, & £ & ?
(4) 4ДА4+£4Мй>?
(5) « <^«^g-To
18. Прочитайте текст и заполните пропуски подходящими словами.
— А, - £'>5j ti ЛА Д а ЛЯ A <, № Д.: “ <
ад а ад, а^ < ;& дл а, ад д д ж -£ 4г а д F&
А $ 0х< »о Д <4£ & < о ” ЯМА ® ЯЛ , Ж ЛЬ Ж , № < _
ti,а51 << 1±ЗДо Wло
<ад vlti , М*ШЯ|ЧА& а ЯЯХ^Я'] И 0Ш, ^Ж-pt: < £ ;ь £] Д mjl 0 ” it A t @ W - ®
st, ^г «<“ ti, Д ё ль, д—а д о ” лгА, w& а ял д&1к&, :
86
“ И Й Ж £ fe^iX# Е7 <,
Т -% :“4+ £ нШ^-, Д ft й#0”
“ ^Л? £ Ж Л, ад Л А,« Й Л, ЭД Л &
£#?”
“ ад Л &-гё ;Мто ”
“ад^т^л^#?”^®
м®^^:“ад^^е0 т
Дополнительные слова ;
(1) ТёпЫё гл. расставаться
(2) тЛХ гёп/Иёп прил. серьёзный
Тема для обсуждения
t bi а а^г# в] ?
19. Закончите следующий маленький текст о шаосинской опере в соответствии
Т'—^4......
20. Используя изученные иероглифы опишите событие, произошедшее с вами (не менее 100 иероглифов).
87
Урок 23
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на модуляцию чтения морфемы “ .
«
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(i) A. C. Д lej в. D.
(2) A. X№ B. £# C. 2}^ % D.
(3) A. A4-> b. C. d. a m
(4) A. 1&7&Я5 B. C. Й zdi D. 'J'
(5) A. B.
C. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ - ” для неверного).
(1) ( )
(2) 50 ji, уровень) toijie, ступень) o ( )
(3) (yeli, ночью)Jfe>liо ( )
88
(4) ( )
(5) И Ф (richй,восход солнца) ,ХЖЖ.Т □ ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) X Ю+1 iKj о
(2)
(3) X!
(4) —о
(5) 10 «-ХЖ о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)___________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)___________________________________________
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) Хо
'Hl X Ю
(2) «НМЛ
(3) ДМ<g| &Х/Я.( LuoshanjT, Лос-Анжелес) S') ф g| X X X X.
>,X Ж t WO t «о
89
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
11) 1 J- Jj JU I JU
4 4^ i
2^^ ' J 5C 1
' Л Л, Л,
" Г ri ff) ffj if) йч
" г /г А. A A
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав
иероглифа.
pd к + & Ж1
jia ] + Я
suan ** + § + -rr
ding T + Й Ж
yi i + 5C
wen 7 + E) +
jing EJ + Ж *
yong ; +
90
dong
xia — + Й + -*-
dao EL + '+ '==^r=i
cheng £ + A
tai A +
dao % + J-4
kong + L
yan -f- 17 + + Ll +
lei Ш
tido A +
pdi 4 4- &
qiu + A
yin F + Л
xue + st
ling + Ф
du /* + -tf- + X.
3. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) %.-----
91
(2)
(4) тй-Л)тй Д-тй Мтй ^гТЙ
(5) л—их <Х ХЛ 41Л
(6) А--жх % Jt SA ^Jt
(7) &—|й& ,Ж£
(8) 4л-л4л МШл й<4л &-й-4л 4т^4л
4. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы (знак О или слова (знак -*).
(1)
I
(3) <-
I
(4) ё)-
I
(5)
I
(6) -е—
1
92
(7)
(8)
I
(9)
I
(Ю) Й-
1
5. Транскрибируйте следующие
иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1) ДЛШ
(3)
(5) wo ti le yi ge jidnyi
(2)
(4)
(6) jieshiizheng ban hao le
(7) to zhdng de duo shuai a (8) Hdnyti yOfd kao de mamdhiihCi
6. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ Уз ” так,
чтобы
получились пройденные иероглифы.
1Ключ к седьмому упражнению урока 22; ч &
7. Используя слова “..Ж” или “.....заполните пропуски.
(1) &
!
93
(2) &Ф R'J ^~SAri± А&, И A t A £ i£i££ ?
(з) мадют.-Ш SW о
(4) Дill tp£ XТЙ , z4<it-ААЛА.X-Ш T о
(5) Bt<., —ii A Д 'i.о
8. Заполните пропуски подходящими словами.
(1) т,ад^амат?
(2) A Ait: “ < ЛЯ Й it А А, A t A A?” it X i£, A ’irM?
(3) itiflAA it,Д —Т,#ptА & А, XТй itАЬ^БЛЯ
it^!
(4) «®Ло
(5),ДДТ Aitit, ад Ait-AAtr—A'ti^o
9. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
Я ^-£АМт,
X4^^it<inAi£-AAALA, ЛМШХйШ
#-WT АХ, “<ЯЯ^АА”ХйГ й”
п
<адт<х э ло
is? А о
#AA<4LA#A^AAo
А^АА^Мадл^Ж^ Атэ А^о
10. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Ж ФА <4П А А а а Т - А-
(2) А А i± it
(3) < А Д -А <
(4) > it^A к >Я Ж
(5) A it t- АА< 4 # W А
11. Составьте предложения с данными словами.
(1)^<.......т
94
(2) Т
(3) .....
(4) W
(5) %....fl
12. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией .Т”-
(1) ЖЖТЖЖ##] ГЛ ,о
(2) Ш4«жвжж.шжж,я4 о
(3) $:<, ЛрьжТй Сis.Т , Ж№(taiyang,солнце)о
(4) , 4" Ж в£± Д о
(5)
13. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики (“ +”для правильного, “ -” для неправильного) -
(1) ( )
(2) Д-ЖЖ—Жо ( )
(3) ,^Х^ЖЖ Т ( )
(4) ( )
(5) ( )
14. Прочитайте текст задания “ Прочитайте и перескажите и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1)
(2) Ж Ж^^-ЮЫП ЖЖЖ f М —44?
(3) -Ж,4М4ДЖЖ^АП+£?
(4)
(5) ЖЖ ЖШ&ЖтШ £ Т ?
15. Прочитайте текст и выполните следующие задания.
Заполните пропуски подходящими словами.
з^<Я5 Т^<о Д4ПХ
95
WT'W, <90
«<Й.Л—'ЬФТё.й,iin ii4_JL^.)e],^йЛЯД’о $-
УтДМ^<КМЬ:&, е|'3:^ЖЯй^^^о e]'3?^j 454-,
__-#-о
«j&_E?l,&
:T^i£^i£J&4iW7^££-#? 4МП To
H ШТ: ‘ ‘ 4И1 ЯО L 7 ? Д & < 401 i£ < 7 o ” < < < £ 7 Jt, i£:
To штто”тмш-тто
“ ‘NO EXIT’
“’Я! jitJM^it!”
Дополнительные слова
(1) W san bu гл. c don. гулять
(2) м mi lu гл. c don. заблудиться
(3) yTwei гл. считать; казаться
(4) pa гл. бояться
Заполните картинку в соответствии с вышепрочитанным текстом.
96
16. Напишите маленькое письмо другу, в котором обсуждаете планы на каникулы
(не менее 150 иероглифов).
17. Прочитайте представленный материал и выполните задания.
(1) Заполните билет на самолёт, используя личные данные.
97
(2) Прочитайте карту о прогнозе погоды и сделайте задания.
А. Найдите информацию о температуре и погоде в следующих городах.
В. Найдите дату выпуска данной карты:
С. Сможешь ли ты найти другую информацию?
2003^3^ 1 В ЖЯ8А
98
М—+И91Ж
Урок 24
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на нулевой тон.
Ж# Ж А АТ лт Ait 3?it А* ’М<
АЖ М Й-’Й- яя Л]Л а|6 ЙН# -^r -^r-
Д4П А4П 4ЫП г ”1) 4П ЛТ- #т- АЖА
J&_t- ЖТ уф 1>ГзЙ. АЛ
ЙЛ. ЛА MA MA i±A ЛМА А. Ж A i&i±A
MT iiA iA A>® Л # А « д- А
ДО А зШ dt# Л# -Ш-М ЛА АЖ
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1)А.
С. ЖА^ЯДОА
(2)А.±;<
(3) А.
(4)А. ААЛА
С. АЛ^А
в. лж
В.
в.
D. ИА
С. lijzr D. Л.
С. D. Ж Д
В. ЖЛ^'Й’АЛ
D. АЛ— А
99
(5)А.
C.
В.
D. JH3
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, - ” для неверного).
(1) ( )
( )
(3) ( )
( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) &0
(2)Л±Л^о
(з) < & %?
(4) Д,^i±—АЛ Х^(
(5) — & А
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
100
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
' '" /’ t д
' Г a 1^0
/ А.
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
jiu
shu 4- $ + jft
cdi
bian +x JjnF
hai -T + ж
xiang y + 15)
ji £ +
xTn _i + H~ T
ku
shou l] + i
gai M + JUL
lidng 4 + й ^5^
101
shi — + 4?
cun 1 + -t if
di { + &
P + ~t” + 5C
guan
3. Транскрибируйте фоноидеограммы с наружным ключом и внутренним фонетиком и переведите их на русский язык.
(1)®
(2)Л
(ЗШ
(4)Я
(5)<
(6)^
(7)М
(8)Ж
(9)izb
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(l)d^—
(2)^----W
(3)^----П34
(4)#----
(5)j6j--16J<
102
(6) 4---№ 4 4 ^4 -Я- 4
(7)4----J<4 iba£ 'Л£Л4
5. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы (знак «) или слова (знак *).
(1) х-♦
(2)Х-
I ♦
(3)£-♦
(4) f-if
(5)£~
♦
(6Mt-»
(7)^-*
t
(8)JL-I
(9)^-
♦
103
(Ю)%
I
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на основании пиньинь.
(1) -
(2) iLiR >AiX Д А
(5) jiujiu уё cud le
(6) jiaoqu de jingse
(7)mai yi zhang ditu chdcha (8)dianndo gudnIT hen fangbian
7. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ al” так, чтобы получились пройденные иероглифы.
8. Используя конструкции “ Н Й....fijf Ш..”, “ S .......1В Je/йТ те..” или
“^•(Н...ЖН......” заполните пропуски.
(I) №£ Т АД,ататк
(2)4> Ж ДД М Я Д,% Д # & ЛИ Д о
(з)атаэАаддта^
%о
(4)%%^т,ШШ,TTAU,
(5)%% д- т,, да о
9. Выберите правильные ответы.
(1)д д ?£, а о
А. ад В. С. та D. та
104
(2) Д fa — Mb Ж A R &0
А. В. чйг С. % D. ’Я
А. В. Л С. Ж D. i£
(4) t g) к&Ж<ZA_L^/VД у ^г?Л^«о
А. А В. iij С. Ж D. ЙХ
(5) W £ РА?
А. }£< В. С. D. -кЖ-
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие. I
II
Л JL i£ < Ж Жг № Я Ж 3 & о
WWOMfto
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1)к < к К Т М кЖ: -О] х/к
(2)хЯ Ж Л < к
(3)ЖЯ Е*< Л т
(4)« fa fa tfj
(5)<_h & Т -ft
12. Составьте предложения с данными словами.
(1)Ж4§.....r?nJL
(2)ТЖ
(3)^7....АЖ
(4) Л....а---
(5) дЕ-А...
105
13. Переделайте следующие предложения в предложения с модальной частицей “Т”(2).
(1) WW 1242 о X /Ж ЛЮ'Со -
(4)Ш«ШШо -
(5)~~
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) % % Т Ф<, й JUO. Т -ASto
(2) 5f^, М г jHi Ж Й.^» о
(З)ШЙЛЛИТ’е? ШЬ£±А>^-Й1Т?
(4)£>М'Й дЕ^^Л.! g Ft^-O
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’для правильного, “ для неправильного).
(1 1Я ЖХ ( )
(2)0хт^&Атйш<,д±<о ( )
( )
(4)^М]Ц ГМ Т'Ь<,ШпПТФ<о ( )
(5Х®тя<5 ^Й^ДХ<2 XWtWo ( )
106
16. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением.
( “ + ” для верного, “ - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст данного урока.
( ( )
( )
(4Ж^ШТЛШЛто ( )
17. Ответьте на следующие вопросы.
(2) f
(3)4Ш>&ШтЖ4ттт? да?
(4)Д4И1 ®Г,4+£WaMWitj? ^4+^ ?
(5) 4£ Д4+ вшт mm?
(6)4^ВД^М±Я
18. Прочитайте текст и обсудите его с вашим партнером.
<^,№г314ё-««ЖА-#о ^гЛМВДвНМ
mm о <m, Дад mrn
То ДЙМЖ--Й.:“,Д4|'Н1г
107
® £ it 7 L ft ft ft, < & ft # iij ft 0 j Ь Ж 4^ < ft, ft«,
-f #! ”
Я К-&&: “i»ft Г, ftft ft ft Т , < Т it £ Ж, iiftA—ШО10 ^^-ftit^-^ftft, Л-Д — ® ftftfto”ftft5t “ftftft”xftft,<ft Т о ^#iftftit ftftЯ W#,л ftТ — it: “ ДО , ^-Д-ftftfto”
Дополнительные слова
(1) (з) /# < (4)jM (5)ftft nao гл. попасть впросак; шуметь xiaohua сущ. шутка liangcai сущ. салат man прил. полный dabian сущ. кал
Тема для обсуждения
4rw+^i®?
#?
19. По тексту напишите маленькое сочинение о дяде Ван Сяоюнь (по матери) и его жене (не менее 150 иероглифов).
1ПО
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите о вашем поиске работы.
Т (2) Л ••• j££ XI <3 L
ЙХ- ••• ж —<
21. Прочитайте карту китайских административных единиц и найдите следующие провинции, автономные районы, специальные административные районы и города.
(1) 4Ь ,у, (8) J-i £
(9)^7$^'
(3)<Л^ (10)
(4)&ад (И)йДЙ'^Е.
(5)«;£ (12) Г ij К
(6) (13)
(7) % (14)«^^#^а
109
по
Урок 25
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на эризированные слоги.
ярь «арь £л ®л ^Л mjl AWL ^жл
-А-ЖЛ #АгЛ — АЛ <АЛ — А-Л — ТЛ ®®Л
Сможешь ли ты прочитать следующие скороговорки? Как быстро?
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А.
С. ЛМ'Й?
(2)А.
С. АА-(3)А. АЛ
С. КМЕ.А (4)А.
В.МТА
D. А^.# Т
В. ЕЕША
D. АЛ
В. 5] Л
D. Й 6
В.
D. т
В. JE-А-^ Л
(5)А. Л-ААА
С.
D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения (“ + ” для верного, “ для неверного).
( )
( )
(3)к^|ПтЖДХ£^о ( )
(4)Д^ЖТ ( )
( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) eL <Kj M’ffe, Ж X ж— ж &Д 4П
Д^Жо
(2) Д Ж М- Ж Ж < # % <, № £ Л 4 Д М Ж Ж о
(3 )#« %ЖЗ Т ,# Д Ж Ж о
(4) < S| п , Д Ж Т Й Д, & Л о
(5)М &Ж,НМ W,
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
112
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
^2^* -Jr
' ' - f t ж
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
bei
zhuang 4 + Л + ж
shang 4 + + л
di ЛЛ~ 4» 4» | 4- 7
jian 4 +
wan + X
ge $ + Л- + P
bo 4 +Ж + -4-
tuT fl + |L +
qi 4 + Л' + YT
zhu 7 + JL ж
ting 4 + + p + + T
113
гй i + tr
tang 4 + 1 + i°)
shi 4 + ж ж
zhud
jie + dr + n
wan + *3
dao 4 + iij
mei
hudi 3 + Ж
xido ; + -1' + П ж
tou i +2^4- — + П + 4^
pai ) + f 4~ ж
zhud 4 + Ж
did + dr
3. Напишите изученные иероглифы- фоноидеограммы с фонетиком, выраженным следующими иероглифами.
(D еь—
(2)Л----
(3)^-—
(4)*-----
(5)<----
(6) Л---
114
(7)Д (8)4
(9)4 (Ю) Ж
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Е.-ЕЖ EBt ЕМ
(2)4—44 ^4 ЖЖ4
(3)4---4< 4^ 4М 4-й-
(4)Л---ЛА деА 9Ж<А
(5)Й---kXW ЙЛ? кЧТ
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на основании пиньинь.
(l)MT-W (2)ЖТ-4М^44®
(3)дЕ£ШГЖ«
(5)gebo zhineng wan zhe (6)ndtdo xTfu bei mai zbu le
(7) ruguo xiaxue jiu zdogdo le (8)zenme zheme bu zhengchdng
6. Заполните пропуски соответствующими иероглифами.
(1 Т —о 444th П
Ж 4 <^4-, # Ж ЗВ-4 > 4,
(^ Й. < it)
(2)М 4, Д
о (№ Л Ж Ж)
(3) -4<Ь 4.^"—44
115
о d' E.itjliTf—-'b‘>K4t,
}>ho 'J'S Й<—
(>Ф ># *|s Ж 4- Я $1)
(4) -%. a sj a 2] т#, д in д a o
(x 44)
(5) в Й- < 4£ 4& ft % - T t ® sc, # %'] л t U],« Я < it (It 4-L 4# a)
7. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ Д ” так, чтобы получились пройденные иероглифы.
ЦКлюч к седьмому упражнению урока 24;<й.
8. Используя слова “#” , “©]” или “<£” заполните пропуски.
(1) 401-1Ш% & о
(2) Д 411 & Ж -+Т о
(3) ^i?,/jfe.4fcsfs4i Т о
(4) н£± 11 А>о
________^-Й-о
9. Заполните пропуски подходящими словами.
(1) W,it# t if Ж о
(2)4ййШвШТ , й±4±4Ш Ж 44&-^о
(З)Д'Ь^
(4)Д<^й^ '1'4^4^Г То
(5 Ш jb£ 4т& 4^, Ж Д Т <о
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие. I
Л41М, Д й4» Т , it;OL6W,
II
4f. 4+ £ а. Е. Я ?
116
200 А, 4ЫПАЖ1 4f-*%,
Т о
&S.—
it 4т Ф, #Ж- ЗС fr) F& А Я5
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1)M &%. А ft A it "Е.
(2)/£ л S-& < Я —т АЖ
(3)44 Л Т ШЖ < < =А
(4)Я]5 ££ 4р # < # А
(5) Ж Ц 4МП % Л
12. Составьте предложения с данными словами.
(1)40...А
(2)<
(3)>Ж.....<...
(4) гл. + <.vJb
(5)
13. Переделайте следующие предложения в страдательные предложения с предлогом “®”.
Например: Т о
(1)^МААТД^Ш|Шо -*
(2)^]А^ТДЙЯ^о
(ЗЖ^ЖТ-
(4)№4й«10-Т0 -
(5) АМЧ4ША/Л
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1 )&£ й 4т Ж & 44 <) '4^4^ А, -& it Я" Т о
(2)<W
117
Лгййл'оо
( 3 ) Д? ЛШ £ 20 Л , Д 4П 5j _h st tii<0
(4) вд tb #4- w т мд, яг д з т<м т о
(5)адош а I*] ^*£ т, g # дм#м
Д—^.ib Дй^о
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики (“ + ’для правильного, “ -” для неправильного).
(l)imtWfl ЛШОЙНХ ( )
( )
(3)Дй£ДХЗ«,ХЗ<Х^Д*£^0 ( )
о ( )
(5)«^ЖДД#Т ( )
16. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением (“ + ” для верного, “ - ” для неверного) . Прочитайте и перескажите текст данного урока.
( )
( )
(ЗЖДЛ^ДММД<Д ( )
(4)Ш1Л_Д'ДДЯЛ12? Wo ( )
(5)4т НО ( )
(6) ( )
(7) Я|5 X Л М20 Т W о ( )
17. Ответьте на следующие вопросы.
(baoxian,страхование) ?
118
(2)
F£<#:A^?
(зшадад^? адяадад? <^#?
(4 ) «ii £ & Ж-££±, iOt-ft^ii#
(5 Ж £ #] Ш Л чЗ; ?
18. Прочитайте текст и обсудите его с вашим партнером.
ад&ад —^JjAbo х£#адад&£,4&<ад##Т м, ад ад ?ш йо =“ ад л я д ад^ ад, я < те#
мад й яадхадад ^шад^льад.ад?”
хад<с йад тад ад йш , я & те##^ ад££ & □
ы: “ ^, 4 w л ‘ w ’ о ” а м л Й “ w ,^ад^т о ^адад&адад^,ад^мг
0 “##” А Т “Л#”, ГТ 13 , ЙДЛ^.
т t* з о я ад , ад , а м -ь <
>-;ад,“адя^”о
Дополнительные слова
(1) shandi сущ. горная местность
(2)^Д jidqian сущ. цена
(3)Л!ьЙ diqi сущ. купчая крепость на землю
(4)^# shishu сущ. хурма восточная
(5)13 gudnsT сущ. судебное дело
119
Тема для обсуждения
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите о том, как Линь На ехала на велосипеде и столкнулась с автомобилем.
гл. + Ли * гл. + /А ......................... гл. +£’J jL....fr-J
< i£ 51 .......... ад^/ ад W
20. Прочитайте следующую амбулаторную карточку, рецепт и квитанцию, затем сравните их с имеющимися в вашей стране; обсудите с партнером их сходства и
различия.
120
121
Урок 26( Повторение)
t да” т
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
( 1 ) Сможешь ли ты прочитать следующие скороговорки? Как быстро?
chudn, лодка) ,
Л ЖЖ ,
ЖЯЖЬЖЖ,
ЖД — #Жо
Прочитайте древнекитайское стихотворение.
Chun Xido
(Meng Haoran)
Chun midn bu jue xido , Chuchu wen ti niao.
Ye Idi feng уй shdng, Hud lud zhT dudshdo ?
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1)А.-ЖЯ Т С.Н-^Я т
(2)А.£Ш С.
(3)А.
С.
(4)А.
С.
в.^-^т
D. -4Т
В. ЖАД®
D.
В.
D. ОТОНШ
В. ЖЖ В) АЖ?Л
D.
122
(5)А. 5^
С. к %
в.
D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ - ’’для неверного).
(l)WMtWo ( )
( )
( )
tW’o ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1)*МП И» АЖ-5Ш ЛМД
i^- :''7 о
(2) &W1 t g| к к® Ж о
(3) А 181 AMо
(4) ikiz it* t д т t а ,
т< t ®жо
(5) tfc ЙЖ,<&>,i£<
&, W< A JL Т 0
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
(4)_______________________________________________________
(5)_______________________________________________________
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
(4)_______________________________________________________
(5)_______________________________________________________
123
7. Ситуативные задания.
& t El ЯЛ А5’] # Жt g) Ж о ЯЯМк
& g] t ® Ж^о
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
' ~ В А
У '=^‘
' - > А
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
kudng + tr + ;L
li Г + ZJ
bo f + < + -t
ju +
Ian "* + A в
qu A+ Я + я
e £ + Д
si Г + L
124
lido Я +
qi — + •#- + dr
hud 4 + <
sheng -t +
dido i + Л + -±- + °
DU -k + X. + У?
pei F + _i + о FW
5. Транскрибируйте следующие иероглифы и образуйте с ними слова или обороты.
Например: ±zhang( £ A ) xwen (k# )
(1) # ( ) # _( )
(2)^ ( ) % .( )
(3)77 ( ) Л .( )
(4) A ( ) .( )
(5)# ( ) FS- .( )
(6) A ( ) Я. .( )
(7) % ( ) & _( )
(8) Ж ( ) Ж .( )
(9)^t ( ) # .( )
(Ю)0Л ( ) ЛЛ .( )
(11)48- ( ) .( )
(12)< ( ) < .( )
(13)# ( ) .( )
(14)> ( ) Ф .( )
(15)# ( ) # .( )
125
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)#----
(2)<----« W
(3)х----ы,
(4)^t—
(5)ft---«Л
5. Напишите изученные иероглифы - фоноидеограммы с фонетиком, значение которого выражено следующими иероглифами или графемами.
(1)в-(2) 4-(3) i-(4) 4-(5)4-(6)4-(7) t-(8) i-(9)
(10)4-(11)1-(12) >-(13)--(14)^-(15) Jl-(16) r 126
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)
(з)
(5) shdngdiao hen bu rongyi xue hao
(7) tTng ta shuo wan cai dong
(2)
(4)
(6) dui pengyou feichang reqing
(8) pei qizi qu WdngfujTng
7. Заполните пропуски подходящими иероглифами.
(1) iiMT «о (# fr)
(2) Т %,
£To $)
(3) fr W
(Л Л
(4) Mfr^AT, Й ( cL tL EL)
(5) A?
M? (Ж Йь Ж)
8. Загадка.
А,
Л]
'й —Mfr о
(Отгадка: иероглиф)
Ключ к седьмому упражнению урока 25; Й
9. Используя слова или заполните пропуски.
ci) fjTo
(2) Тii®.ЛН4о
(3) “W М?
127
(4) ^TAWO
(5)
10. Составьте предложения с данными словами.
(1) МАМ
(2) А
(3)
(4) Д.....Т
(5) м.....
11. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением ( “ + ” для верного, “ - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст данного урока.
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) “ШЛМ!”
( )
12. Ответьте на следующие вопросы.
(1) mww? tsA?
(2) “W?
(3) “*М4Ъ” йН^-й-М’Л? ^И+£?
13. Закончите следующий маленький текст в соответствии с текстом данного
i&kiz A W Jl,4tMn181 # < ;хА, Д“ 181<” Т.....
128
14. Напишите маленькое сочинение о том, как вы изучаете китайский язык (не менее 250 иероглифов ).
Разгадка урока 26: ЭД
129
Новый практический курс китайского языка является серийным изданием, предназначенным для носителей английского языка, изучающих китайский язык. В целях удовлетворения всё возрастающих потребностей российских учащихся в изучении китайского языка, мы решили издать серию учебников с комментариями на русском языке. Настоящее издание включает в себя шесть учебников начальной и средней ступеней (70 уроков) и рассчитано на обучение в течение трех лет. Учебник составлен в соответствии с новой учебной программой Бюро КНР по популяризации китайского языка и курсом подготовки к экзаменам HSK. Организация учебных материалов призвана развить коммуникативные навыки студентов. В учебниках изучается строение и функции языка с одновременной подачей культурных сведений. Помимо этого в учебнике множество упражнений по аудированию, говорению, чтению и написанию.
Чтобы изучение китайского языка стало проще и интереснее, при составлении учебника учитывались следующие особенности.
Погружаясь в культурную и общественную обстановку, учащиеся вместе с иностранными студентами Динь Либо (сын супругов Губерта и Динь Юнь), Линь На, Ма Давэй будут изучать китайский язык. Испытав много интересного, студенты не только овладеют разговорным китайским языком, но и ознакомятся с китайским обществом и культурой.
Большое внимание уделяется изучению обиходных разговорных выражений с целью с самого начала научить студентов употреблять их в речевой практике.
Особое место занимают упражнения по произношению, объяснению грамматики, новых слов и текстов. Постепенное наращивание интенсивности, последовательное продвижение от простого к сложному, закрепление навыков путем системного повторения на протяжении всех четырех этапов обучения будет способствовать лучшему усвоению материала студентами.
Новые методы разъяснения иероглифов помогут студентам легко читать и писать иероглифы.
Особое внимание уделяется сочетанию четырех основных навыков: аудирования, говорения, написания и чтения.
Гибкий подход к подаче материалов. Учебник может быть использован обучающимися с различным уровнем знаний и различными целями обучения.
Обширные матералы для самостоятельной работы.
К каждой части учебника прилагается сборник упражнений для самостоятельной работы, пособие для преподавателей, а также комплект аудиокассет и компакт-дисков.
ISBN 7-5619-1759-7
9 78756 917596> 03000