Текст
'Hanbau
новый
ПРАКТИЧЕСКИЙ
КУРС
ИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
Группа по составлению программы учебных пособий
ffl/Ш ш
МНИ Ц5 ж
Лп Ж ± Я & i&J /J\ Ш
Канадская консалтинговая группа
Доктор Роберт Сэм Чэнь Господин Чен Чжинин Университет Бритиш Коламбия
Доктор Хелен У Университет Торонто
Господин Ван Жэньчжун Университет МакГил
t < X& &Г < M
Рекомендовано государственным департаментом по популяризации китайского языка КНР
Новый практический курс китайского языка
Сборник упражнений
2
: Я
KxiW: X8IA
Сирко Е. В.
*£ •M-'ir А Л КА4Е
BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY PRESS
(Ж) 157^-
Ol^rOF-— 4ЬЖ: ХьШЖЖ# Ж Ш±, 2006. 11
ISBN 7 -5619 -1759 -7
I-tf- П.ФЭД-Ж- 111. ЯШ-ЯW®
IV. Н195.4
Фа»®ШС1Р»1Г? (2006) Ж 140765 #
ОШ# ЮТЙ
Все права защищены, печать или иное использование материалов данного учебника может осуществляться только с письменного разрешения издательства.
g: тжмжш. ж 2 ш:
ЙЭШ: Ж
ЗШ1£г+: Ж
tt tit: ЙВЙ»: 100083
И tit: www. blcup. com
Щ Й: SIjSB 82303650/3591/3651
MSB 82303647
SWKgSB 82303653/3908
ED SI:
® 2006 11 1 IS 2006 И 1 ^EDffilJ
Я 889 ШЖх 1194 ЖЖ 1/16 Ж; 8.75
ШК: 146#? ED^: 1 -3000®
ISBN 7 -5619 - 1759 -7/Н 06209
03000
KWFP^SlW, 1&ТЙ: 82303590
@ ж
Содержание
К студентам
Ж Ж 3l 1Ж Урок 15 1
+ Урок 16 13
Ж Ж L Ж Урок 17 23
Ж Ж /< Ж Урок 18 WT ,да$Т ....................... 34
Ж +' Л Ж Урок 19 # ..................... 45
Ж — Ж Ж Урок 20 ( Повторение) li<r-Ж ............ 55
Ж^Ж— Ж Урок 21 67
Ж“Ж^Ж Урок 22 78
Ж—Ж=Ж Урок 23 -ОЖХ-ЮДЖТ .......................... 88
Ж“Ж№Ж Урок 24 99
Ж^ЖЖЖ Урок 25 Ш
Ж—Ж/ЧЖ Урок 26 (<JJ Повторение) t Я Ж” Т...... 122
К студентам
Мы рады, что вы используте “ Сборник упражнений к Новому практическому курсу китайского языка”.
Новый практический курс китайского языка является серийным изданием, включающим в себя учебники, пособия для преподавателей и сборники упражнений для самостоятельной работы. Курс предназначен как для аудиторных, так и внеаудиторных занятий.
Сборник упражнений предназначен для самостоятельной работы. Он содержит множество упражнений по фонетике, словарному запасу, написанию иероглифов и грамматике. Целью выполнения упражнений данного сборника является развитие коммуникативных способностей студентов в таких аспектах как аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод.
Следующие особенности данного курса будут способствовать лучшему овладению учебным материалом;
• Равномерное распределение учебного времени для развития основных навыков; аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод.
• Большое количество упражнений поможет вам быстрее приобрести и закрепить языковые навыки.
• Последовательное продвижение от простого к сложному.
• В каждом уроке особое внимание уделяется произношению.
Вы заметите, что эта серия изданий является очень интересной и содержательной, соответствуя при этом духу времени. Особое место в ней уделяется культурологическим статьям.
Помните:
—Мастерство приходит с опытом!
Урок 15
Л -Jr J1 Т
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков" b, р, d, t, g, k”.
Ь----
X Я Ж # ±
p----#FA
—
d----<jf 4т IM
t---Mb
g----х4^ M'f’ Ж’а тжЦ’Ц’Т х4|А]ц
k----ХМ ХМЖх ,МйХ4т
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. В. с. D. Х4фАя
(2) А. X X в. м с. D.
(3) а. х;< В. с. о. хлеМ
(4) А. В. с. st/t D. jjMTb
(5) А. В.
С. МММ D. XMV4-MAARM
1
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для
верного, “ - ’’для неверного).
(1) 0 ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
(6) МШТ ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) 0
(2)
(3)_______________Jf&RPj_________
(4) Т^г-Мйо
(5) &<?
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите словосочетания иероглифами.
(1)____________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
(4)____________________________________________________________________
(5)____________________________________________________________________
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
2
8. Ситуативные задания.
t §1 Ж#, И R№ & ЯЯ £ ЖМ., ,< ЖМт Ж- А & Ж о
9. Просмотрев расписания поездов на пекинском вокзале задайте друг другу
вопросы.
Ф а. Ж& ЖЖНФ'а] WiWI'hJ ШЖЙ W (ф) 1ЕЖ
1 Т31 ОШШ («-О1) 15;50 0 5 ;44 13 0vf 54 Я 180 тс 318 тс 1458
2 Т21 ОШЖ (4ЬЖ-±'Ж) 18;00 0 8 :00 14 0^ 0 180 тс 318 тс 1463 ожж
3 Т13 ОШШ (4ЬЖ-±Ж) 18:08 О 8:08 14 0Ж 0 180 тс 318 5с 1463
4 Т85 О (:1ЬЖ-О1) 17;01 О 6:54 13 0vf 53 ft 171 ТС 301 тс 1379 ж н жж
5 Т235 OWfe («-П+1Ж) 5:14 О 5:13 23 0t 59 # 254 тс 444 тс 2308 жнжж
6 Т123 ОШШ да-онж) 20:30 О 20:35 24 5 # 254 тс 444 тс 2308 ФНЖЖ
7 Т55 16:10 О 6:16 14 0^f 6 # 151 5с 266 тс 1200 жнжж
8 Т41 ОШЖЙ иШЖ-ЖЖ) 17;12 О 6:45 13 0vf 33 ft 151 тс 266 тс 1200 ФНЖЖ
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( туШью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
" Г ? R
г гт ж
3
“А ПР
А. A.
' " Л А А
' Г * А ...... .. . ._ jt Jx
1 4 ~4 □4 34 34 i №
-' Г IT < qp 21Е < Jt
£ — ± ± A 4
’ЖГ $ "jlp
— У"
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав
4
3. Транскрибируйте следующие слова и обороты и переведите их на русский язык.
5
(2)
(3)
(4)
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(I) tx
(2) ЙХ йЙ
(3)
^Х
(4) Д® Дх
(5) EJ EH£ EJ X EJ (6) ^g)
^bx
^ЬЖ(^ЬШЖА)
6
5. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
ФЬ^И'] cong
Т<, * jiu-К hang ИМ, А А Л#А
de, A# A hai TA. □ guan T S)
, £ т а 'У $ ад xin л о ад T 3k EJ AL
4K TA>AP1*:“ AT1t
Д $L< T , it <St ад , T A. Д 7L< < о Д Zdi
Й-^-о”
6. Загадка.
# A —AA, А А—А А,, ib 1'1 , Й A—о
(Отгадка: иероглиф)
7. Заполните пропуски глаголами.
(1)
(2) ФМ'1 TJA>,Шо
(з) 71 ад<л?
(4) 11100 ДЛВ^Л'А&ф?
(5) #Ak*fo
8. Выберите правильные ответы.
(1) Л т! tn А ш Д Т о
(2) А. 0^А в. 4П Ale Л ? С. ЛА D. 71
А. В. С. D. #
(3) А ;< й^ 4-^ А^ШШ 7,0] о
А. А В. с. Т5& D. АА
(4) лт ЮО ДА, &819 ^АЯЖ
А. $1 В. С. D. Ж
(5) xUT о
А. В. А с. М D.
7
9. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
II
7-J , Ж Д
^То
10. Образуйте предложения с данными словами.
Например: i>t № ^Т о
(1)
(2) Д & Шт Д <
(3) я* Д
(4) -&;М& # t
(5) х<Я> Т Д
11. Составьте предложения с данными словами.
(1)
(2) <
JF
^Т 7/L^'J
(3) ЯЛ
(4) ДД.
(5)
4Т
12. Переделайте следующие предложения в предложения с модальной частицей “Т”(2).
Например: 4г 7 о
(1) -
(2) -*
(3) -*
(4) jL-7-i^4r424s^o
(5) # -t- 7^Н£”-^ ? ”*
8
13. Используя слова в скобках переведите предложения на китайский язык.
(1) Ты сможешь представить мне г. Сиань? (<ф£3)
(2 ) Правильно я написал этот иероглиф? (, %)
(3)Ты купил китайские открытки? ( Т )
(4)Быстро ли развивается Шанхай? (#,вопрос с повтором)
(5 ) Преподаватель преподаёт грамматику очень медленно. (, ;L)
14. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ”для правильного, “ - ” для неправильного).
(1)
(2)
(з)
(4) о
(5)
15. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением ( + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(1)
(2) =
(3)
(4) Ж## -%; Я5,# -Ь о
(5)
( ( ( ( (
) ) ) ) )
16. Ответьте на следующие вопросы.
(1)
(2) Д«)?
9
(3)
(4) WWiUWft? ИШ#?
(5)
17. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
ЭД От ±^X<(fengjTng, пейзаж)
а % а^^^эд < л, эд о wt, ж,
JWOiWIrO -S-яЛ^^тЭДОт о ЭДОт ±1т7[ГЛг а > ж, ярмош о & аш, к я £ эд о, in х^эд^ж^о д<жо-&^ж<^оэд<л
мжж ожта>^0(шэд<л ,-&о оаджэд< Л о ЯЛОпОЭДО±^ОЖ*йЖ<ЛМ><ЛО
(1) МШМШШ?
(2) -|М£От A-rL-g-яЛ £ ЭД < Л ”Л ?
(3) Of л ?
(4) <;ЛОт,“О^£ЭД<Л?
(5) ^<яЛ^<яЛ^ЭД<Л ? £>ОЮ
18. Закончите запись в дневнике Линь Ны в соответствии с текстом 2.
5 Л 2 EJ
_hо 4^ЖО -hОЛ>’Sz3^
ОЬй^ОфАЛ 4-О£О<#.
ю
19. Напишите открытку на китайском языке по образцу.
Пример: открытка, написанная Линь Ной.
44:
ШНПЙЛ*ОШо
2003 4 з Д 15 9
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите своё путешествие.
&....#ЕА
п
21. Прочитайте предложенный материал. Сможете ли вы определить, что это за материал? Сможете ли вы найти в нем полезную информацию?
ЯчЕ ЯШ
В±Й:2003 -01 -06 -Wi: АКФ/ЮО ^НФ
^Ф ЯЯЖМ
НА 826. 44 828. 92
ЖФ 105. 98 106. 3
В А 6. 90309 6. 92383
ЖНФША 469. 13 470.54
ЖПА 103.4 103. 71
ЛП<НА 528. 18 529. 76
115.98 116. 33
МАЙР 118. 78 119. 14
474. 23 475. 65
94. 8 95. 09
Jw±Of! 591.56 593. 34
1330.69 1334. 69
®:А 861. 44 864. 03
12
Урок 16
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков “j, q, х”.
j--АЛ
< АЛ А й
q---ЖААДАЛЖА ЛЛОМЛЯЖ А
х---АААААЖ АМАЛА. Т-ААЛЖ
% 'И >г А Я zA ilHA А
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) A. В.
С.
D.
(2) А. Ж^АТ В. «АТ С. «АТ D. «АТ
(3) А. ЖАУАТ В. ««АТ С. ЖА^-Т D. «ЛЖТ
(4) A. AT±i« В. «А<А-А
С. ««« D. «Ai£««
(5) A. i^A^J
в. -АЯ
С. ЙАМ D. -ААЖ
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для верного, “ - ” для неверного).
(1)
(2)
13
(3)
(4)
(5)
(6)
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) ШГо
(2) -&АЛ дат о
(з) а<о
(4) ”£□
(5) То
(6) жэжндато
(7) WW Т ^?
(8) МД_h^AT&<?
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5) _______________________________________________
(6)
(7)
(8)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
14
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(2) ” ( huiy uanka, членская карточка) 0 #
9. Просмотрите читательский билет библиотеки и задайте друг другу вопросы.
Лиа» 2002*9^'0 4
<«Ж: • *
2002-X^i
или
(1)
(2) ЙНЛ-Ш
(з)
(4) -Wi*]?
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
> е I-
я- ) Ji я я- d^y21
15
т *' г'- |Й? |р? |Й? (р?
" т Т S j£ jJE-. Jp^
— -г ’^'Ч
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
Ьа 1 + e,
wdng -t + 'C
tu l~~] +
guan t + t*
shi +
jid + at + 9
zheng i + j£
tian + .Д,
ddi + ' * + Ф
man + EJ +
hub +
xing t +
bie c? + + ij
zhf + ж
16
jido
kdo В +
shi i + < ж
cud
fan A + 37 + + ^ЙЫ
yi 1- + 4" ’t"
xin Л + 4= + /j- wNI
fd + i + 'J Я
kudn -±- + В + Я
ndo Л + + В в
chd
shi + zk JL-—,
3. На основании пиньинь напишите иероглифы и переведите слова на русский
язык.
(1) xing% xing________
(2) < gdo goo_________
(3) kudi/3ч
Й kudi_____
(4) # gong
gong_____
(5) zi____
17
% zi__________
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)
X^ii
(2)
(3)
(4)
(5)
Л]
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1) jinlai (2) chuqu
(3) jieshuzheng (4) tushuguan
(5) (6) адм.
(7) lUWl (8)
6. Заполните пропуски соответствующими иероглифами.
(1) х 4^ ii-Ж Т ?
(А. < В. < С. <)
(2)
(А. В. Л С. Д)
(3) #11)
(а. е, в. г, с. ej
(4) ^То
(А. в.& с. А)
7. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами. Тjie#0 ТЛхЙТК'М
о А 'Л' # -Л zheng 0 Щ -Л X ДJ3 Т № — Д biao
tian 0 ТЛ t]
<0 тЛ xing Жzhi Jk Д тЖ Д £ Ж, Д4^
4НШ, -£#] Ж“ Л ” , ДК АЖ“ Д” о Т Л Д&М Л Т х Д$ , Л|5^х4^А^ ДТ<ТЛ?^Ж^^,-УСТЛ гИёп
Ж^о ТЛД-уС:“^Х,^Х! <^<^man о”
8. Загадка.
(1) —АЛ ,
—ДЯ о
•Ж-^^-f’'l't-,
— ТЙАЛ о
(Отгадка: иероглиф)
(Отгадка: иероглиф)
Разгадка 15 - ого урока: Л.
9. Используя “Ж”или“^” заполните пропуски.
(1) о
(2) То
(3) Д —А Ж АЛА^и Д А А 4т & 4П i’J Д А.
(4) ”йо
(5) Д АА± /"< W Т >1<?
(6) о
! ”
19
(7) W-TMOib.WMX
(8)
10. Выберите правильные ответы.
(1)
А. В. < С. £ D. <
(2) -шъ
А. 3< В. Ж С. Ж D. &
( 3 ) iA-iX ОМ Л Га] Д Д о
A. В. С. D. jkjk
(4) Д__________
А. В. М с. D. 5Д.
11. Используя слова из первой и линиями их составляющие. I i2L?ML второй частей составьте предложения, соединив II Т о
Т — 4^ 'W, о
12. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Т< # Д4П ЛА -£
(2) £ Т
(3) Т Д £ & <
(4) & <# — & $- <
(5) 4- < Д т 'W
20
13. Составьте предложения с данными словами.
(1)
(2) .fe-
(3)
(4) J1
(5) J']
14. Переделайте следующие предложения в предложения с предлогом"Ж”.
(1) —
(2) 0 *
(3) WOMo -*
(4) МЖЖТо -*
(5) -
(6) ,<ТМ,<^-ЛЯ-^То -
(7) -
15. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2) ШМШ?
(3)
(5) ШШ ,tW£To
21
16. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки
зрения грамматики ( “ + ” для правильного, “ - ’для неправильного).
(1) ( )
(2) ( )
( )
(4) ( )
(5)
17. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением
( “ + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ^w-шж ( )
(6) 4-^^Т &, Т>т <Ж, т о ( )
(7) ( )
(8) Г £ТНё Т т£ о ( )
18. Ответьте на следующие вопросы.
(1)
(2) ruguo, если) ?
(3) ”£-(jiubd, бар)ДиММ£? То
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите пройденную вами процедуру выплаты штрафа.
....£ 4-яЛ М 4Т&-Й- Ж
4тх Т& Ж ад лШ £ Т
22
®+-t«
Урок 17
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков “z, с, S ”.
z-—^жаж
с-
^Ж^
s-рД-?-Ж^
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) а. ^-±4- в. -Д4- с. -44- D. Я4-
(2) А. фЖЖЖ в. йЖ С. О D. Ж&йШЖ
(3) А. В.
С. Ж«'В^1$7 D.
(4) A. В. С. D.
(5) А. Ш В. 4'Ж^ с. Ж® D. _£.ЖЖ
3. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.
(1)
(2)
(з)
(4)
(5) 4чм.?
23
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) # 7L/ф 7L о
(2) %То
(3) о
(4) о
(5) WW. 180 Л,it#99 Л,it#Л о
(6) #4-^”^#^,^
(7)ад#ад
(8) ад^ад<%о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) # # # Ж & # 4- яЛ # £ , it it Ж # £ о
(2) 4-<7Ulr(Tangrenji§, Китай-город) ® Ж7S ^#4-£ й ,
9. Прочитайте следующую рекламу и обсудите цены на товары с вашим партнером. Сравните их с ценами другого универмага.
24
<№ & ft ft & ЯФФ®®®#®®®®®#®#®®®** fe
Ф
№ '«*•
£ & 4 i
i 6r <
’-£г-лМ$1 .
4i * 4?«« W <
0
a
»
б
^Ж$1ДЖ5!1
7KWW45G
2.20 7t/±
. лЗОТбой
14.90 JE/Sg
л ~ £±&^£7Моомда
16— 7t/ft
_ ascons
/.SOjc/SB
лл 1000g
ZU.90tc/&
• ft ft ft ft
«?®^®®ф®ж©ф
» » A ® ©
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
Л ' t V' Л
1 / Л.
Л -^ -?- -5г jfc
\ г? W Ж т ж f »‘ 1 * V /*'Ч 0^^
z i ¥ W &
25
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
q( + -M-
pdo i + &
mai + +
dian Л + £ A
ji * + A
ding + A. (£r=^=2>
shT i + A + vr
qudn Я + -f-
too A + Д
shuai 'J + Ф
ydn Л + > + ж
se + CL
pidn i + Л
yi + JL
guan 'z + A
yuan □ + X Д
chen i + d* #
26
shan f
lu i + Ц
shou
hud + Я
shi < + c
duan 5+3-
md f~ +
fan f II
chou i + Я
3. Транскрибируйте следующие слова и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Л.----Ь-ЛФ
(2) $-----‘У ‘У
(3) —м -*
(4) It - -J-Ж
(5)
(6) ж-----& Ж&
27
(7) Ж-----* - Ж*
(8)
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Ж-----1О % %
(2) Й
(3) А-----
(4) £-----Ж& ,Ж& && Ж&
(5)
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или
напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)
(3) &&&
(5) kdishT
(7) shouhuoyudn
(2) О
(4)
(6) xiaoshi
(8) mdfan
6. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
Shi___________________________________
о & yi о М ’Н da
А ji>, 7г : “ Т Л Л—A shuai
<Ло”-%7гЖ^МА^ —>о didn
Л АЖ, А<#Ж7г it hud jq И£Ж&#j
АЖ? -Д/ТгЖтуС J-fc-i-A hei ММо
il ( dingzud, сделать по
заказу)—— AJL>,—о ^/ТгЖМТ М Т ->Ж t А «о
28
7. Подставьте различные графемы с четырех сторон морфемы “ □ ” так, чтобы
получились пройденные иероглифы.
Раз] алка 16 - и, урока: Л’4 , -р
8. Используя слова “ ft ”, “ Ш “ % Т ” , “ - Ж Л ” или “ШТ” заполните пропуски.
(1) «______
( 2 ) Д Д А» Ж о
(3) о
(4) АЖЛй^фйЖо
(5) «й^адЧ-о
(6) ф А М 800 А, & 300 А, ф X & й^ А& й$ >
( 7 ) "A A th 4' 0Л T^J,
(8) _________
9. Выберите правильные ответы.
(1) Я|Чф^ А А, W Ж йМ А А Ф йЖ о
АадА В. С. Ж4> D.
(2) адф^ададл 0фг<1 т?
а. а> в. сада оада
(3)
А. < В. С. a D. ft
(4) ai-g-^^-48 Аад-й-ЯД 28 20
А. вад С. A D.
29
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
_L А-^- зМ'й’
Д Ж А Ж fa] АЖ,
|F Л/ ,
II
То
ШТ Л г £А^]О
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Т Ж < Ж
(2) Т 'W ШТ Ж Ж Ж А.
(3) А W £ Л
(4) № # < 7,U'] Л &
(5) х м а а т ^4
12. Составьте предложения с данными словами.
(1) Л <
(2) Л
(3) Л itj
(4) Л
(5) АЖ Л ЛЗ&
13. Переделайте следующие предложения в предложения с предлогом*4 ЬВ”.
(1) А,й^->680 Ао "*
(2) T^Wi>o '
(3) t®^£<4000 A,*bg|^±<6000 Ао -
зо
(4) 176 4^^, 179 о *
(5) И А 05 OUWl А 02
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) l&tHi
(2)
(3) Д1П £ Ш1П Ж У 75 ± о
(4) R#]Ч-3-'ЬМ’1в,#»>й.7Ж^р1С#>ЬД|> о
(5) То
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’для правильного, “ -” для неправильного).
(1) ШШЩАТШ&о
(2)
(3)
(4) %
(5) #^<&^,<Ж^,4&£Т£,«ТЖо ( )
(6) ( )
(7)
(8) AlfcAfr-Jo
16. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1) АМВ?
(2)
(3) А?
31
(4) ЖЖ?
(5) В A
(6)
(7) т#Ж^Ж—АЛ,ЖЖ^Litj — АЛ?
(8) ? 4^^4f-i#^M(qicinxii, скромный) ДЛ?
17. Ответьте на следующие вопросы.
(1) 4П Жт# Л. ? Л Л Ж Ж ^ ?
(2) Ж4ПШ# Л ? & % 'У
(3) Д£
18. Прочитайте следующий маленький текст и ответьте на вопросы.
1Пт-^ (zixingche, велосипед)
nongmin, крестьянин) ,
(lidng, счетное слово для автомобиля, велосипеда) $г Ж Ж о
tl :&.#;'f&sb T —
Т-4й^
tj ЖЖ о
(1)
32
(2)
(3)
(4) В<ТЛЖ)Ол >JL^J £Нт4^^?
(5) В^Т £Пт5 Т’Й? iMt-^?
19. Используя изученные иероглифы, напишите маленькое сочинение на тему “Мой друг” (не менее 100 иероглифов).
( Л Д В Л Д Ж. & # Л д в $ в < В В Д м # В м л Д. м>
ЯН
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите свою
покупку.
мт в < Ш
4- Л j> Т В 4^
— A7L 4т # #СЛ В В
зз
Урок 18
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова или обороты, обращая особое внимание на произношение согласных звуков “zh, ch, sh, г”.
zh--ЖЗк
ch--A "Hl Л
F& % Я5 1970 4 * £
sh--НАя У У
яшжя
г--ik^HO АД_Е^]^Х^1Ж ДАК й & Й. ® А
XiA %*- th
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. << В. <&Ж С. шм. D.
(2) A. В. С. хА D.
(3) А. В. С. А® D.
(4) А. В.
С. D. & Ж
(5) А. йАП В. &АП С. <g|n D. Wn
3. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.
(1)
(2) МОВДШ?
(3) У&5
(4) АД? х#АДЛТ АД?
34
(5)
(6) ШШТ?
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) Т*Ж?
(2) о
(3) То
(4) & о
(5) з*Л375 Ш<4ЙАЖ Л Ж о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3) _________________________________________________________________
(4) _________________________________________________________________
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) -Ж Дг Ж & Ж, ЖЖ Ж ЛЛ дл.осзЖЛЛ’Жть о
(2)
(3) £ ф ® ,а£ АЖ £ Я <, И R М лл жд —4+ £ Л
9. Прочитайте надписи на следующих чеках и квитанциях и выясните откуда они.
35
Ai26 Гi?. i Я. 994526 ।
!" * ^^(ЯйЬ.’ v+ ’* 4 • 1 i,; ’"'
r^-(x<
1 'W33 «1641“ < ,
! -.я*>р&/ь*«гй«г4отй»1йж.йж*4яж1 i -. я«5Жйм,йяя^ймйдй*.*1йкй£«!&. J ;. Я*Ф*Л*4а»*Ф*АЛ^«аЯп*5ЬЯЯЖ,« «
I ЯК*£ЯЖ+,МЙИ*»»М£ЖЙ,ЯЯЯЖА«1 «
? жяж.«г«^4и^»#-*йа»п»йя.. ?
? 3. ЯЙЙЯ£^ЙЙЙЙ'£)Й^±ЯЖ.Ж**«Я/Д ?
>. йй$<&ж»!т!йяй*&-шо>'лкйяжзд S
s в. яжя®$л«д,^»>йежя8я.а#йяшйя. ;
;' Е.аяяж*иажнляс"лйФй«й$ЛФ^жй »
> я*й"*й#*«й»я. i
л. Мг:Ж«нWWiO-a.
С ' 0074153 о. so 7t
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
2=^ 2=^
"’' |3>
J " & & t
=5^ =5^
36
Ж - f f f xf ж
7
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
jl i + C ^«=0 X)
bdo tl + 6
gud + д +
xid jt + b +
didn jSt + '' W
jiu 1 + El ^<9
wang \ + X s
hang > + -- + JL Jg]? <Sr}> inf A
kang + x
yun + C sj
fei + я
qu 3 + X
dan 'z + jlfL
hu 4 + f 4/
ke + n
37
jidn
1й $ + 4ь
qi j + n
xiang 1 + %-
zdn n + £ ₽l
piao ® + tjT ^slp
bidn Л + c
zhan 5 + vfe ^ArT?
di з +
tid
fang 7У + t
zdo ~ Л + EI 4W
qidn '' + — + я + 0 It
3. Транскрибируйте следующие слова и обороты и переведите их на русский язык.
(1)
(2)
(3)
(4)
& ни А шГ П
-Ж-
38
(5) *Ff
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык.
Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью
друзей, преподавателей или словарей.
(1) Ар®.
(2)--------&-------ЯЙ.
(3) ----М А А АА
(4) -------A A st/tigL А А
(5) A AA ^A A A AA aa
5. Транскрибируйте следующие
иероглифы или
напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(5) fdkuan tongzhiddn
(4) if АА^^А
(6) xinfdng shang de mingzi
(7) ddo Xi’an de chengke (8) lidnxi zud cud le
6. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
% A A £ jй< & guo о х А Л ъНЫь &
4т koi< — <о АА , АAAAА ,< А
АА^РАхТп AA-R-А, A jiu tfjo х4^А
Я <Т<, tidn— ЖА&Д dan
о А А А Ж -Н- Т & < #, х 4^ А я 1’°Ш: “ wang
39
A® , < hang£ АА A fei
T 106 ШИ
#, A^itr
7. Подставьте различные графемы с четырех сторон морфемы" Н ” так, чтобы получились пройденные иероглифы.
Ра.иадка 7-ю урока: a. А , Л", , ?» ; 1». у ч ?! , J' ;
<. °1'Т ,,ГС, ,’4 > т| ,Ф ,°-j, , ”/,s ,”Л , ,”Г , ’'£); <1. -fVJ, fa . fa
8. Используя дополнительный член результата заполните пропуски.
(1) То
(2) & м о
(з) та
(4) т,<т^о
(5) ЩьА12 я То
9. Выберите правильные ответы.
(1) 4? М, <4ьZ о
А. Т В. _h С. A D. ^-
(2)
А. В. С. & D. #
(3)______________________
А. <
(4) ^®4т — EJ
А. В. /Л С. D.
(5) А & , ^Т А < 44- # Л Д 4' # , 4Т> — А X
40
______<То
А. < В. %
С. £
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
М_Е$Т ,
II
04 о
<220 &АЯЖ 04
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1) < Т Л -It <
(2) 4ЛМ fa £4 £ W
(3) Д Т Д Ж- М < Шт
(4) ж А Т £ А
(5) «Ж Д Т Ж
12. Составьте предложения с данными словами.
(1) ....
(2) Ж
(3) <(с1ё1)
(4) ЖТ
(5)
13. Переделайте предложения по заданию в скобках.
(1) 45 Д JL -3; 4ч. pJT 'lit Т о ( Отрицательное
предложение )
41
(2) zL IlitAr ( Предложение с предлогом)
(3)4^^^^&Ь4^^'4’’АТо ( Предложение с вопросительной частицей
( Предложение с вопросительным местоимением )
( 5 ) Т" A ‘Jt t) о ( Предложение с вопросительной
частицей )
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2) ШММНМ”--1’Н,Но
(3) АХА^ЛЯА^?
(4) T,AA^4tTo
(5)
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’для правильного,“ - ’’для неправильного).
(1) ( )
(2) А Д Я Л, А А X. о ( )
(3) (4) Д Л к Т о X'hMTS ,%'] АТЫt = ( )
(5) ( )
42
16. Прочитайте текст задания “ Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1)
(2)
(3) ЛТ^4Т^МХМ^4ШТ?
(4)
(5) Л Т 4Т & ? Л Я" ?
(6)
(7) ЛТ^М&£&?
(8) МШОШИ#?
(9)
(10) ЛТ<Л^М^^А<Ж^?
17. Ответьте на следующие вопросы.
(1) тд?
(3) МШНИ>? 40 дЖ^ЖМТЛ^^? 4O«VW М4£?
18. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите свою
поездку.
....4ь
1МЛ Xii
t .ТЖ М МТ
О я й
43
19. Заполните бланк, используя иероглифику.
44
Урок 19
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прослушайте вслух следующие слова и обороты или идиомы, обращая особое внимание на их
тоны.
—Кй®
ОМ
££з±Й<
#1МИ &1МН
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. Z&T в. с. D. х я ® ®
(2) А. 9 В. 10 С. И D. 12
(3) А. # в. <Д;и^—#
С. d. а^-#
(4) А. щ®®йй в. ^j-S?
С. D.
(5) А. ям в. с. D. Я4й<
3. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.
(1)
(2) аЖД'Ш-W?
(3) й®^?
(4) Й^>Й® Т а?
(5) WttWW ЖВ-яН-^?
45
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) 4W Д iHj eL—# о
(2) 4^4-ДМД—Ж<<jn№ДЛ ТЗ Д
(3) о
(4) й < Л Д ihJ Д, & $><о
(5) ф g) Я-£ ®®JL?
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Просмотрите следующие традиционные китайские картины, выполненные в жанре “ гохуа ” , и западные масляные картины; обсудите с партнером их сходства и различия.
46
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
47
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
you ; + &
hud — + Ш + L_J
gon 3 + £
chdng E? + 'E7 + Ej $11
hu Л + JL ^4
fu Ф + S
XU 1 + A + — + * w
bei
hong J + > + Д
tT + Ж
xido
cdi
lido + -f
zhT £ + A
bu A + ф
mb Ж + A oj^a
cdi + >
48
рТ c + ;l
рею £ + &
td
feng n + X я
xid * + T
you ? + Я + ^ + Я
qi Я + л if
3. Напишите изученные фоноидеограммы с левым ключом и правым фонетиком.
Например : £ :
(1) :
(2) - :
(3) :
(4) 'I- :
(5) :
(6) > :
(7) 1 :
(8) :
(9) :
(Ю) * ;
4. Транскрибируйте следующие слова и переведите их на русский язык.
(1)
(2)
49
(3)
(4)
(5) m
(6) Ш0
5. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) №------Щ
(2) Ft-----Д']Ft ^Ft E.Ft &>Ft
(3) &-------Ф# Фф &-Й-
(4) <-------«
(5) Л-------M
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1) ® ф g) ® (2)
(3) (4)
(5) chang jingju (6) chi de mamahuhCi
(7) zhdn shi buganddng (8) rang wo xiangxidng yixid
50
7. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами.
Ш >4 А Г ® # mfng® Г ft А. -Щ- А. shu , 4j'ft ® ® о 4ft Г® 4L,
<—А,— ^r,4ft>T>> you®1н7До й
®£^ ® ® — , Ift^M-^-^® W Г, Г ®
Й® О
1919 4,4Oft4XfO] Т ,4ftA^ guan Т jft<( Bali,
ftiHMTo ftMW
t Го
8. Загадка.
( Отгадка: иероглиф. )
Ключ к седьмому упражнению IS - iо урока: -ф ,-.'г-. Л , <, >5 - У: ;|Я ; ft -"V . -г >''-
9. Заполните пропуски, используя конструкции “Ж...—W” и “Ж......Я'—W”-
(1) А) <® ® Л о
(2) ____________
(3) 4ft «< «< >й ® о
(4) 4ЬГЛ_0
(5) Г&Ж
10. Выберите правильные ответы.
(1) ® ®
A. 4ft<®^/ В.
С. 4ft<®jL D.
(2) ад-п^!
А. В. ii С. X D.
(3)________________
А. В.
С. ;МО D.
(4) Т
D. Ш
51
(5) ШЛОИ.Ш
А. —#
В.
с.
D. <-#
11. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
i) ft4-,
II
12. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Д & чМП Т Ж
(2) < йЖ Ж Ж ^Л<Ж Я -#
(з) я 4- 'W *мп ж т
(4) _Е ЖЛП
(5) }^дйНг I
13. Составьте предложения с данными словами.
(1) -Sj-S/JeJt
(2)
(3)
(4) J^(zhT)
(5)
14. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией “ Ж
(1)
52
(2)
(3) -
(4) 103 ^ААЧА,АХ.^ААТ^ А 103 ^-/Л^Ч
Ао ’
(5) -
15. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) 15 А±^То
(2)
(3) <«1^425 О&ОЖ
(4) №A^AAAAAiMf Т?
Т ,А^А?
(5) t^A^A^fMA^A-AAHM’^!
16. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ +”для правильного," - ’’для неправильного).
(1) #о ( )
(2) M^O,ftW-fd'8tT0
(3) А П, П ЯЖ
(4)
(5)
17. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1) А?
53
(2)
(3) -АЛАЖАаа^£Л-|И£=МЖ?
(4) ДАААМД—
(5) it A М Ш т JLAA?
(6) ^s.AA6WA—#А?
(7) 1131 MАЖ А 11 Л WUt £ ?
(8) ^7Л/Ь ЛяЯз£АА 3Mf£?
18. Ответьте на следующие вопросы.
(1) а?
(2) 4-Ж А 31 а
(3) А1И а АА® A? 3Ht£?
(4) ЖАМШДО >ЬЯ-£?
(5) е>й«-А?
(6) t#, & AA<fЖА A &Ж А131 < А £ -#?
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите про своего любимого живописца/художника.
а >й® ®;L М A -S- А
<< -4Ж А Ж........« « ЖА
#я
54
Урок 20 (Повторение)
i±<4-
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте древнекитайское стихотворение.
Ye Bo Guazhou
Wang Anshi
Ж nr jK Ж fa],
JTngkdu Guazhou yi shuT jian, Zhongshan zhT ge shu chong shan. Chunfdng уди lu Jiangnan an, Mingyue he shi zhao wo huan?
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. АЖ в. ЖЖ С. D.
(2) А. в. -ЖАМ5' с. D. -ж Ж ЖЖ Ж S
(3) А. ЖЖ в. с. Жж D. Ж ЖЖ
(4) А. ШЖЖ в. жж с. ж ж ж D.
(5) А. ЖЖ Ж Ж в. ж ж ж ж
С. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для
верного, - для неверного).
(1) ЖЖЖ^Ж<ЖЖЖЖЖЖ4Ж
(2) ж^хЖЗДЖйЖ^ЖййЖо
(3) >^Ж^Ж^<^4ЯО
(4)
(5)
( )
( )
( )
( )
( )
55
4. Прослушайте звукозапись и заполрите пропуски.
(1)
(2)ОШМо
(3) 4М7 То
(4) ? <То
(5) , Д ЯЧ+Ж Л о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1)
(2)
9. Прочитайте надписи на билетах и выясните, куда они и где будет спектакль?
56
Л? М0
РЙ EVENT:
841X1 DATE:
Ж' SEAT:
ИМ ft ЯШ
Ф [3Ej^‘“SO □п тЭ-Яч zX
200205 17 19:30
2а з» 17 ж
1'40 FDT 8 JF El'NEiXO 1 ООО
Ж Кг PRICE: 200 71.
С-.Г[[ X1 m &
Ifhifi
1
05-17
ИВЙЖЙС
нншяшг IfeilL: ФЖХгаХШЗЯ Е&Й: 010-88545731
М $J %
Tianqiao lheatre
ХЙ'Н 11 1!;Ж 11: ЙШЮМИ!
«ей й<тн
2002 10 01 19:15
I ft 8# 44 Я4
'J'XllE'l< Ipffi] ОШ: 1?ЙЙ:
гИЧЖ А «й SEAn
М'МЙ feAl: 'Sl№ ЧРп: ОЮ 83156170
Задания по чтению и написанию иероглифов
1
. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
А. 7 УС ^^4 ^^4
1 П R #1 $ Л Л
57
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
gub
yin □ + * в
shuan 7 + J3 + Ф + '] jfl]
rbu
re 4 + dL +
jiao 5- + [5 lip)
qu С + X
hub + n + - Д
hua d + t
zhuang i + dr
ZU 55~ + ^ +
ql t? + n + di + о + tr W?
yan / + '’ + "“ + ri/ + B-b?
zbu д + л
guan 4 + + JH aiMSS^ ш
hub + it
xiang i Э dB!
pang + 7j
58
pian + Z* + «!
zhang X + “Иг1 “T
gong X + 4' Job
zhdo / + 0
ji 3 4.
chun Д + EJ
jidng /' + X
ye -^ + 1 + Z
3. Транскрибируйте следующие фоноидеограммы с правым ключом и левым фонетиком и переведите их на русский язык.
(1) &
(2) ft
(3) RPJ
(4)
(5)
(6)
(7) ТД
(8) Ж
(9)
(10)
4. Транскрибируйте следующие слова и обороты и переведите их на русский язык.
(1)
(2)
59
(3)
(4)
5. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Я.-----
(2)
(3)
(4) Bt-----BtfaJ 'J'Bt
(5) 4^ E]
(6) --------0Л^ 0Л4 «О
(7) -ft----ifA.
(8)
(9) T-------ТВ Т T9L
(10) £-----£9
6. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы (знак ») или слова (знак~*).
Например: -3/ -Д/ 4^
!
~* -*
60
(1)
(2) П -I
(3)
(4)
(5) А-I
(6) л — I
(7)
I
(8) #-I
(9) X-
(10) С-I
61
7. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)
(2) MMOi
(3)
(4)
(5) hdi ydo mai guangpdn
(6) Beijing ren xihuan ting jingjui
(7) zhu manidn kudile
(8) zud gonggong qichd de ren duoji le
8. На основании пиньинь заполните пропуски соответствующими иероглифами, gud о
yang X'h : yin 44
, Я УТ ЗЬ А 44, ? ”
гё йШ
% —о ^—BJ 44"
ЯЯ'Ж zhdo Д,ВМ Т — 44,#ё4а4 -Ы-т ,44
zKMJ — ШЗДЯ5:
Л& Ы?' МЯ5Т - - Т, t- : ‘ it ж#и #] 41*] ”Ьо ’ ” W ’ТгТ ,:№М: “ 4 <€®О lu 4т, Д —
Дополнительные слова
(1) Тс^Я
(2) !«•
(3) m
совете.
сущ.
сущ.
Yudnchdo Династия Юань(1206 -1368) hudngdi император
chushi повар
62
(4) 4/7 гл. р!ё резать
(5) м прил. bdo тонкий
(6) Л-7К сущ. kdishuT кипяток
(7) W сущ. zuoliao приправа
(8) ж сущ. cdi блюдо; овощи
9. Подставьте различные получились пройденные иероглифы.
трех сторон морфемы “ Й ” так, чтобы
графемы с
l\i и.। ik.i1 41 урока: Й
10. Заполните пропуски, используя слова “S” или “X” .
(1) ® КП Аг4< —
(2) ДТо
(3) __________
(4)
(5) МШММЫ МТо
11. Выберите правильные ответы.
(1) Ж. /А Аг р/г ЗВ" ААо
А. В. 4L С. м D.
(2) По
А. Ж В. Аг С. Ш7 D.
(3) — МА Л А & _Шо
А. В. # С. 4L D. т
(4) Т&<?
А. В. С. j£< D.
(5) М-АМо
А. В. С. D.
63
12. Составьте предложения, используя слова из первой и второй частей, соедиив их линиями.
0ММ4
л)' # 4 M
II
^Л444№> То
4ДТ о
№4 Я к % <44 о
1П 1И^Р1 %?
13. Образуйте предложения с данными словами.
(1) ММ Т Д -4 #] № <
(2) ?£ ;ibT?A <, 44Й
(3) К 44тА #] 44^ — # 4 £
(4) № 43 ±4 44 Т 4
(5) 4А 4 а-т <4
14. Составьте предложения с данными словами.
(1)
(2)
(3) 4^
(4) ЖЛ
(5) -&••’
(6) 5С
15. Переделайте следующие предложения в сложные предложения с конструкцией
...W..”.
(1) 4^-,№44Щ »UW4o
(2) (44414))^й^рШТ ,Д4Т^^4АМ^4о
64
(3) А АйАЙ 3 ®, Д i± A EJ Щ nW Ж ® Ж AtM £ T
K<Ao
(4)
(5) I^^W;U,OW^thaiAo
16. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) ДММААе^&т3.HBt№To
(2)
(3)
(4) ДЖ#ЫЛЖ t А т, ж> Й №.
(5) 4Ш^ЖА -#, Ж-АЖ Й n=H£tW&т о
17. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики (“ + ”для правильного, “ -” для неправильного).
(1)
(2) АААМТ ,ЖЖТ^АААА^ЖХТО
(3)
(4) ( )
(5) ДЖА^]<А,Ж^А^^«А?
18. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнием ( + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(1) Ж АЖ Аа , Ж АЖ, Л А
(2) Ж>Ж
(3) -Н^АОЖйЖ
(4)
65
(5) — ( )
(6) ( )
(7) “йй^Х’^^ММН^^Ло ( )
19. Ответьте на следующие вопросы.
(1) ium&wiu?
(2) Я ОМ? Й?
(3) # ikik “ ® ^А” «И/ /М ? ОМ/МА ® й A ” tfj о
(4) 4Нв1ОШЖ<$МцЛ? <жС—<о
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и опишите концерт, на котором вы побывали.
$тО 4Е-Л .......(И/ЕРЖ Ж /W#
............... TtA #
21. Напишите маленькое сочинение о популярном блюде ( не менее 100 иероглифов ).
66
Урок 21
яй a а %. a#
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на
модуляцию 3-го тона.
МД Г 1Л'1 ММ
'Д -Д i#- м
МЖ Д R
ММ М'
ам Ж ЯД f Ж ДЖ мм
'X 'Mlfr
'ИЖ ДМ М Ehf Я
М а eL ih" М, -ДМ
ЖЖ ММ
Ж & М й < М < ДЖ
<аМ МДДД ДМЖЖ
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. Д Д в. с. ММ D. £
(2) А. В. с. фМДК D.
(3) А. в. с. М Т D.
(4) А. в. ммш ю
С. D. ммш^аам
(5) А. дм в. н|М с. ДМ D. ДМ
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( + ” для
верного, “ - ” для неверного).
(1) ( )
(2) ( )
67
(3) >^--^<24
(4)
(5)
(6)
(7) #Н£<<ШТ^ 307 ШМ^ЯЛ
(8)
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) о
(2) |ВД’ЖЖ
(3) <#?
(4) 7'1ШШ0
(5)-;ЛзМйо
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(2)
(3) _________________________________________________
(4)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(2)
(3) _________________________________________________
(4)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
68
8. Обсуждение.
(1)
(2)
(3)
(4) ДШЖ fcWm-------<RM;
£WWIf-----
Ж±йШЗкЗ®--
Wk Wdk 3 ®--
OMWIf-----
< < M 6W зк 3 ®-
OWJk3<----------
9. Просмотрите картинки с изображением садов в г. Сучжоу и обсудите их особенности.
10. Ситуативные задания.
фхМ±Д — ДД>^Г^(диапддао, реклама),
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
Л ) JL JL
\ А И \Н АН FH Й? в= Й? Ей
69
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
tong П + — + ^
ying тг+р + Л+ Л+ Л ж
sdi + A + Й
xiao 4 + x.
hbu f + — + p
ti 4 +A Ж 4Ж.
tT $ + 9 +
zud + X к
you 7“ + P
И -^ + Й + r*7
yuan X +
guai 4 + p + У/
wei T + -
wb £+ b <
yang Г + 9 Fa
tai + p
3. Транскрибируйте следующие фоноидеограммы с верхним ключом и нижним фонетиком и переведите их на русский язык.
(1)
(2) <
70
(3) Ж
(4)
(5)
(6) ф-
(7) й
(8) >
(9) &
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) 4- — 4г 1%
(2) k4T
(3) — —Hs'Hl ^L Hl ^Hl &HL шГЙ- &HL
Я
5. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы ( знак j) или слова (знак ~*).
(1) 4-I
(2)
(3)
I
(4) М-
71
(6)
(7) тс-
(8)
I
(9)
(Ю)
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на основании пиньинь.
(1) &b£<Wil (2)
(з) амломгж (4)
(5) Zhongguo ddxuesheng dui de jidolidn hbn youming
(6) gongyudn de xTbian you yi ge youju
(7) haiguan И xueyuan bu tai yuan
(8) shangbanchang jiu jin le san ge qiu
Ключ к девяюму упражнению урока 20: /ft" /ft
72
7. Заполните пропуски, используя слова “ Д” или “Ж”» (1)Д 4П < Л ж 1% W о
(2)
(3) Т о
(4) it^A^A
(5) , Л
8. Выберите правильные ответы.
(1) £_чЗ/?
А. —В. — А с. -т D.
(2) ?
А. иЗ? В. ”6 с. D.
(3)
А. А7 В. ТА С. А D.
(4) А Я А-А П Г а<А«„
А. #иА В. ч!ьА С. ^А D. А^А
(5) —•
А. В. < С. A D. АА
9. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
MT-fTf
ТТ *аАА^ЯА200 А,
II
<Т А)з]>Ао
$|VL д з&о
10. Образуйте предложения с данными словами.
(1) Л ад
(2) |да А 4ип м
73
(3) Jf % й « АЖ JT r -Ж-
(4) & ТЖ W Л ^-4 Й
(5)^ 375 < # 331< £ i'J U T
11. Составьте предложения с данными словами.
(1)
(2)
(3) &......#.....
(4) АЖ......
(5) АЖ......ДЙ
12. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией “
(Й7)....й”.
(1) <
(2)
(3) о
(4) -f ,6 -f о
(5)
13. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)
(2) До
(3) >Ь'>щ
74
(4) 4c , iiTHcS% A, 4&4c^—^77^^747/Ч -7- C
(5) 4М7&£4£^А? WUMW'btT’b?
14. Определите, правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( ‘‘ +”для правильного, “ -” для неправильного).
(1)
(2)
(3)
(4) <17
(5)
15. Прочитайте текст задания “ Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1) 1 Ш) A7f — -йг, < ® А$ 4’1'1 Д1, Ж А'х Д
47 4р< 6] Аг-!' к lit #] ?
(2) ^4+£?
(3)
(4) 47£-<$)'!'] ?
(5) 1 4-W? 4747^>?
16. Ответьте на следующие вопросы.
(2) 474±^4i^^^ff-Sz? 474Пй7^^^^#?
75
(3) ададададад? адададад<£ад?
(4) ЗДЖ<4+ £ #ад ?
17. Прочитайте текст и заполните пропуски.
“ ‘ £ й ’ < й <, - Л dongxi, Л/Л £ iO>] & < & о W Д ад<25 адададад <0 ад-ад ад
бопдхад^лЖ’КкЯiK/^ТИАЯ ‘ £й’
А:
В: Л^ЛЛ”£^о
А: ададад?
В: ад^мададж,ад-адж0”
т, ад±ад ад, ад ад т г ® ^: “ ад
ададададад,ад
М^Л,Ф^А#Л,ШЛ^Ло”
,<: “ ^адад -ад<ад’ ададад:“адад л-ададо” #')^:“^\ ^*1-!
адад«^“ададададад0”
адад,-саддадад0 №
<:“адададад0 ад’-ададададА0 |*]ад, ад^±,‘адлад’ададад0 ад|адж”ададад, <адяадад! ад,дададт0
76
Дополнительные слова
(1) duyin произношение
(2) Пгй например
(3) huidd отвечать
(4) zao составить
(5) juzi предложение
(6) л ma ругать
(7) suibian угодно; наобум; небрежно
Заполните пропуски в соответствии с вышепрочитанным текстом.
(1)
(2) < dbngxi Д/Л< & о
(3) < dbngxi Я ИА Ж ДД Д,
(4) Д*Д
(5) ДМ»
18. Закончите следующиий маленький текст в соответствии с текстом 2.
ДДДЖ'Е, ДДДДДДД1ДД ДДВМ'Е.
ЯйТД,^<ДЗ ДЯзО'] Т 8 8ЖТЙ.
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите о том,
как вы снимаете квартиру.
...... Д.........Л............................Д^ Д # tt ЯЙ. АЙ. АЙ 1^Й Д-Й $-Jt S]'^r ЯД XA1XJ ЖД W ДА %% Д ЖЯ МЯ
77
Урок 22
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на а м модуляцию чтения морфемы ' ' •
> — Ж
-JT -X -Ж —Ге] —-й
— Ек^
— El —44 — —44 ЖЖ —-~Жг«?44
—-Rbbijt
44—< ® — ® Jfe —Jfe ре7 —i —
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) А. <£±—/Л. В.
с. d. &«i±
(2) А. В. AWi| A#
С. D. ЛММПА#
(3) А. В.
С. ф Ш)D. -^Л'-НёС
(4) А. В. зЖнО-iK/
С. D.
(5) А. В.
С. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ - ” для неверного).
(1) МШ'КМШК ( )
(2) плакать) То ( )
78
(з)
(4) MAWWWk
(5) ^mmm£&wmo
(6) ТЯМ^ЛЛ^Т-Ж^Ж
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) Д_____
(2) о
(3) д Д1зтт^®о
(4) ii тЯх^-fc
(5) РТ1Д &^z>U§-Bt )'a] -£ T4<o
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1) _____________________________________________
(2) _________________________________________________
(3)
(4) _________________________________________________
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) М£МЖ<? ’То
(2) М'4?
(3) ф ( hulidnwang,интернет) ±
То
79
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью )
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
\ п я 0 g 'О 'О
& ' Г й;
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
уиё Ж +
suT i
dan < + X
tudn □ +1
XI * +
bion ж + 1*3 +
Ьй 5L + v? + p
qing
дй + k
zuo Г + ж
meng # + 5
jue + Л)
te 4 +Л + Ф
80
you f + X
ge f + Л + v?
zhong + ф
lei Ж + Ж
fang i + Ж
nan * + >
3. Транскрибируйте фоноидеограммы с нижним ключом и верхним фонетиком и переведите их на русский язык.
(1)
(2) <
(3)
(4) М
(5) &
(6) Ж
(7) М
(8) <
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Д']-------Ж Д’] МД’]
(2) ж-ЛЖ ^ЬЖ £Ж ЙЖ
(3) <------------£< Ш
(4) —дш
81
(5) jq—fa. in til
(6) £—я-£ &&
(7) #-#Я] #Л #£
(8) Л-чШ РШ
5. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы ( знак ♦) или слова ( знак —).
(1) X-
I
(2) %-
I
(3) ZF-
I
(4)
I
(5)
I
(6) X-
I
(7)
I
(8)
I
82
(9) 4-
(10) X-
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или
напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5) liang ge zhujue de butong Тёпддё (6) qu Hangzhou fangwen guo
(7) renshi to yiqidn wo bu xiang jiehun (8)zhe jian heshi j( le
7. Подставьте различные графемы с двух сторон морфемы “ ЙГ ” так, чтобы
получились пройденные иероглифы.
8. Используя слова “—“—йш” или “—"FJL” заполните пропуски.
( 1) Ж А, О о
(2) $ jJ'I’j Д -й-ii о
(3) о
(4) 1АХМЖ
(5)
9. Выберите правильные ответы.
(1)
А. ± В. Т С. X
(2)
А. X В. Л С. #
D.
D.
83
(з) М Д'] /W Л %# #] % Л о
А. В. # С. X D.
(4) шаА
А. < В. С. D. &
(5) ДГП№±ад--4ШТ^Ш
А. Ж В. С. D.
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
!Н‘| ,
W AFA^^JAA^ AFAHs#, 'Ь-&,
II
Гя Д Ж Д'] МД'] Д # #] 4- о
АД—4НЬ1±тг?Ло
ТД4МП < Жад
11. Образуйте предложения с данныим словами.
(l)_h-^ ii Д ii ЛАД .5- 'ЛА^Г -Ж ®
(2) ЛАД Д Д
(3) ад $ЛП < # ”&
(4) Л ИА Я Д ^’1'1 Ж#
(5) «ГД — i^ — iK Йь
12. Составьте предложения с данными словами.
(1) ЛАД
(2) жм......4яД......
(3) .................
(4) i±
(5) ii.
84
13. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией “ S
................”.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) I
(2)
(3) Д М МЖ,Д® <1±й о
(4)
(5) ДД 1)
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ”для правильного, “ -” для неправильного).
(1) ® —Мо
(2)
(3) ( )
(4)
(5)
16. Прочитайте текст задания “Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1)
85
(2)
(3)
(4) ШОМ? ЛНЖ#:&?
(5) f
(6) O?itf
17. Ответьте на следующие вопросы.
(1) ^-^3±0X<^»₽-Sz?
(2) —4ЧЖ#Ж^Х?
(з) ,1 £ &?
(4)
(5) dW'ijbHiH?
18. Прочитайте текст и заполните пропуски подходящими словами.
-Л, - Г /44-4^ g| Ж А<Д'], 4&it: “ it
>Ь Д] Ж ЛМ Ж, W;МШД] Ж < М Д1%
_h /'^ « £х# ^)) о Д <#' •£ % Д о ” $|Чх & 1) Ж Л Ж И4 &, № <
/АЖД'], <1±МД’] о ^.Ж<4&«Д|], itjо
<МД] , %. &£Ц Я|ЧД g| Ж А Ж Ж 8tМ it:
“ S ЛЛ] Д о ” t ® Bf it Ж — tJ ^i^ о
86
Т - : ‘ 4+ Д < £, Д fe #t3£ о ”
“ я5л ? 4-л л < л £., ад л л,« ё л, ад л & £#?”
“адя,^Т'#о”^<о
“ ад л л ^т ? ” ^ ® лл л >с и о
Дополнительные слова
(1) ^#] ТёпЬю гл.
(2) тЛХ гёпгЬёп прил.
расставаться серьёзный
Тема для обсуждения
19. Закончите следующий маленький текст о шаосинской опере в соответствии с текстом 2.
МД’] М Д’] < fa # Л'] <, 'ё X fa Д’]
20. Используя изученные иероглифы опишите событие, произошедшее с вами (не менее 100 иероглифов).
87
Урок 23
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на модуляцию чтения морфемы “ Я' ” •
Т'Л-
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) A. С. -^-^-^0)^0) B. D.
(2) A. B. C. Sjkft D. 'Ь$ь
(3) A. в. C. D.
(4) A. B. ^L-f- C. Й й>с D. 'J'
(5) A. B.
C. D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ - ’’для неверного).
(1) ( )
(2) 50 М.( ji, уровень) J?$Htaijie, ступень) о ( )
(3) (yeli, ночью)о ( )
88
(4) т .feA’S Т ( )
(5) jljb (richui,восход солнца) ,Т о ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) O+I я&т fr) о
(2) Т Е4 1±± Я о
(3) £!
(4) — о
(5) ю-W о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
8. Ситуативные задания.
(1) MWWф 4'1 о
'(3) Д 4VA < ® ( Lubshanji, Лос-Анжелес) £'] ф ® jb Ж
89
Задания по чтению и написанию иероглифов
1- Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
lb I J- Л/ Л
\ Л
' у 5L
" t
"Г n Й if) if) if) й
А " г я- Л Л Д
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
pd jl + e.
jid 1 + я
suan ** + 0 + ’’T
ding T + ж
yi i + 3C HL
wdn •; + EJ + лп.
jTng El + TjC
yong ; + ж
90
dong X + i
xid — + t + *-
doo EL + d"
cheng i + Л,
tai A. + ->j<
dao % + A
kong -T + L X
yan 44" +i-^ + 4 + Ll + ""
lei W + ,f.
tiao A + dps
pdi 4 + &
qiu $ + 4c <
yTn F + Л !Ю
хиё + з
ling + Ф /ZCTf o3 4"5
du Г + -tf- +
3. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык.
Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью
друзей, преподавателей или словарей.
(1)
91
(2) ЖЖ ЖЖ- Ж41 ЖЖ
(4) тй----J-HJi Жтй Дтй Жтй
(5) Л-----ЕЯ Ж <Л Ж Ж ХЖ ЖХ XX $Х ЖХ
(6) &-----itj< ЖХ
(7) &-----&& && Ж&
(8) ------~Мл мШл &<Ж &-ЖЖ 4тЖ
4. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы ( знак /) или слова (знак -*).
(1) X-I
(2) Д-I
(3) <-
(4)
I
(5) Ж-
I
(6) Ж-*
92
(7)
I
(8) ±
(9) %
I
(10) £
I
5. Транскрибируйте следующие
иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1) шп
(2)
(3) (4)
(5) wo ti le yi ge jidnyi
(6) jieshiizheng ban hao le
(7) ta zhang de dud shudi a
(8) Hdnyu yufa kao de mdmahuihui
6. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ ” так, чтобы
получились пройденные иероглифы.
Ключ к седьмому упражнению урока 22: й , At ч
7. Используя слова “..или “........заполните пропуски.
(1) &<, т !
93
(2) ф ЭД i£, Я Ш it A t?
(з) м№тт,ж®w o
(4) ФТЙ , Xф AUФ т о
(5) о
8. Заполните пропуски подходящими словами.
(1) ТЛ£&£ФМ^Т?
(2) &fit: “ <ЛЯ & & Ж , Ф Ж zf. ф ?” it % #, it Ж^1±?
(3) Ж Ф Ж' — Т, # Ф Л Ф й, Ф тй i^JL ££а
(4) а^мл о
(5) ,Т,ЭД—ффл#о
9. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
;О1 k3Z & % #} я ,
Я —,£JUL ф,
II
Э *о
I§J о
kZ < ЭД /А Ж i§J Д о
10. Образуйте предложения с данными словами.
(1) < ДЯ ± ФА ф т - £
(2) it
(3) < Д -Т <
(4) Ыз % 1$ А ВЛ Ж
(5) А < & Ж ttt Л-
11. Составьте предложения с данными словами.
(1)^........т
94
(2)..... т
(3) ....
(4)
(5)........>.......
12. Переделайте следующие предложения в предложения с конструкцией ......7”•
(1) шчшж о
(2) о
(3) vW ,XR(tdiydng, солнце)
(4) , Д Л. ДР£Ж о
(5)ЖЖТЖХ
13. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики (“ + ”для правильного, “ - ” для неправильного) .
(1)
(2)
(з) ( )
(4)
(5)
14. Прочитайте текст задания “ Прочитайте и перескажите” и ответьте на вопросы в соответствии с упражнением.
(1)
(2) ^777&
(3)
(4)
(5)
15. Прочитайте текст и выполните следующие задания.
Заполните пропуски подходящими словами.
%Я?,£т 7л> о ДД)X Л7лДло
95
<90 Д
Д’ А о Д'ТД, ИЗ ,iin,<iiAMz^o Ж
,£]'ЖЛЖЯ0 Sbir^jАД_ДДДД Д Д,
^ЛЖ4-о SMAI^,^r^^o ДДДД^
__'Ж о
*£ Т н.Ш^ Js, Д < « Д tb w о - ^, ЫМ tb -Mt Д, £>
*£М.Ш,Д^^<ДТ , 0 Д T£iU^MT$;U&? ДсД^Ш^МОШ То ДДД
f’WVOWJ? Дй1^Д^ЛП«То” ДДДЯТ Я,-&: “ ДТ, Д№<Т ^о Д;teДТП Д _
То Д^ТЧй<<То”^MMItih-M^Tf^o ‘NO EXIT’
“’IT! Л^Т^Ж!”
Дополнительные слова
(1) W san bu гл. c don. гулять
(2) mi lu гл. c don. заблудиться
(3) yTwei гл. считать; казаться
(4) pa гл. бояться
Заполните картинку в соответствии с вышепрочитанным текстом.
96
16. Напишите маленькое письмо другу, в котором обсуждаете планы на каникулы (не менее 150 иероглифов).
17. Прочитайте представленный материал и выполните задания.
(1) Заполните билет на самолёт, используя личные данные.
97
(2) Прочитайте карту о прогнозе погоды и сделайте задания.
А. Найдите информацию о температуре и погоде в следующих городах. _________________________________________________
_h _______________________________________________
Г Л____________________________________________
В. Найдите дату выпуска данной карты:
С. Сможешь ли ты найти другую информацию?
Ж®'
К#-ЛГ/-12С
fllBlW tf№<7-2C
JkKi8v/-ev
ftiHiowc
й'Г’ог/-бГ
|Mc12T73T> .
*УН10Г/-1=С ’ SWHSTZ-tT
rtf
10174
ftSimuc
dUkiK wii-c
МЕ11С/4Г 1Л16Т/12Г
Л8С16Т/ЮГ * ШИ17Г/7Г
|£ИИ7С/11С .
WH'W
ftftM'c/ier
)-*H21C715V
ШШ115Г/7Ч:
ЙПЛ2117<)1.'
lti'i'23C/M'C . ф®22Г/20'С
1211720ЧС
fol 122 CZifft
В^МЙЛЙ
2ООЗ*₽ЗЛ 1H Ж1ЙА
98
М—+И®
Урок 24
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Прочитайте вслух следующие слова, обороты и предложения, обращая особое внимание на нулевой тон.
ЖД $s.#j ДТ
ММ
ММ ММ ММ
ДМ ММ ММ *ЙМ дт
^м мт
ДЖ
й£Д ЖД МД МД МД
ММ iM М£
ДМ МД тд
ЛЛД 8ф< Д# Д4-Т 4-М
МД 4 Ж
мт ДМ ^Ж М< ра<
жж тт
МТ -ДТ #Т ТЖТ
ДЖ Т’Ж <Ж ММ ММ
МД МММ ДМД Й11Д
ММ ММ ‘У
ММ ДЖ ЖД 3t<
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1) A.
С.
(2)А.м;<
(3) А. ЖММ
(4) А. ДДДД
С. ДЖ й Д
В. 4Ь
в. мдмщ
в.
D. Д
С. ДМ D. 2zaMД
С. ДД< D. МЛ
В. Т-ДрХМДЖ
D. ДЖ — /У
99
(5)A. f
С.
В.
D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для
верного, “ - ’’для неверного).
(1) Jf ^Т^'й'о
(2) 'ВРФ] Ш)
(4) йМо
( ( ( ( (
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) WAiKj о
(2ш±л^,шм о
(з)
(4)Д Хй^«^х<
^»о
(5) — Ъ % ,
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)____________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
(4)____________________________________________________________________
(5)____________________________________________________________________
юо
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
- t $ &
' т г ъ ь
^2^
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав иероглифа.
jiu
shu *” + j? + Л1 Hl
cdi + Ж
bian 4- X
hdi 4 + ж
xidng
ji + A
xin JL + 4*
ku + Ж
shbu 4 + t
gdi M + jflL 2^
lidng 4 + й
101
shi
cun + 4 #
di -f +4
ji 4 + 4 + 5L
guan
3. Транскрибируйте фоноидеограммы с наружным ключом и внутренним фонетиком и переведите их на русский язык.
(1) а
(2)Л
(3)Л
(4)Л
(5)<
(6)й
(7)М
(8)*
(9)ia
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)^-----
(2)4-------4# 4& 44
(3)4-------44 44 <4 ’04
(4)4-------44 44 4'4 ^4
(5)14;---
102
(6)
(7)4------пЛ 4НЬЛЛ
5. Подставьте графемы на иероглифы и образуйте изученные иероглифы (знак ») или слова ( знак —).
I »
(8)JL -I
юз
(ion
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на основании пиньинь.
(2) ikiK ikiZ ± А
(5)jiujiu уё cud le
(6 ) jiooqQ de jingse
(7)moi yi zhang ditu chdcha (8)diannao guanIT hen fangbidn
7. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ дЕ ” так, чтобы получились пройденные иероглифы.
Ключ к пкччому ynpj/knerniKi урока 23 :
8. Используя конструкции “ @ Й....Р/г W....”, “ 11 .....Ш те/ЙГ Ж....” или
...пИД.....” заполните пропуски.
(1) №£ Т
(2) ФЖ,AWMo
(3)
1То
(4) Tmto
(5)
9. Выберите правильные ответы.
(1)Д # W о
А. В. Д& С. Т5& D.
104
(2) ft — ft Л ft A R <о
А. ”15 В. С. D. ’Я
(3) х ft ft X А йШ—о
А. В. Л С. Ж D. &
(4) t ® X £< ft ЛА ft ft А А Т АА^«о
А. <, В. Л] C.fc D. Й}£
(5) ft>’Ш £
А. Х< В. ft С. д£Д D. ftft
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
4 Х1 9
Л А ft А—ft fitft ft /ft,
И
JLjftftft ft'AR ftX Л Т&'&
Л]о
W iW A-I& о
ЗМЗдЕ-Д’Н^^^о
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1)Х. < 4'К Т М ДЗП —М iij
(2)х^ х а -к
(3)^Х Л т #
(4рДХ з^Е. Л Д-^L
(5)^± & Т
12. Составьте предложения с данными словами.
(1)^3а...i^JL
(3) ft
(4) Л....i£
(5)д£Д...
105
13. Переделайте следующие предложения в предложения с модальной частицей “Т”(2).
1243 о Ч/ж А ЮЧС о -*
(ЗШ^ШМо '
(4)4& jf Я ЧЯ Я Т /Ч-Ф-о -*
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1)<М^ЯЯ
(2) Ч £ Г !)!'] #] о
(3)4Ж£МьЛЛ1^£Т’,е-? JM£_LJL4-<T?
(5) _ЪйН|5 к йШМсЖЛЯШ
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки зрения грамматики ( “ + ’для правильного, “ -” для неправильного).
(2млт^дддт<,д±<о ( )
(4) Т 'Ь<,М^П^АТ 4'^0 ( )
(5)^®Ш5^1|^КМ2№|ШКо ( )
106
16. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением.
( “ + ” для верного, - ” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(па-иш-мимс ( )
17. Ответьте на следующие вопросы.
(l)WtxW
(4) Д 4М1 Щ Г Л+ £ А #] 2< jtj ? £ ?
(5) t. М ?
(6)4ЖД&М_ЬЯ1
18. Прочитайте текст и обсудите его с вашим партнером.
Т £1]
>Ь4?Ж^7г'Ь$!Жо о
107
Д it; L , Ж # Л о в Д Ж Ж х 4 i^r -I&, 4 < Ж,
Ж#!”
Ж Я : “ЖЖ ЖГ, 4 4П Ж Т , Т it £ Ж,
“ , Д< Т о itЯ , XiJt Т -
Ж: “ ”
Дополнительные слова
(1) r^J ndo гл. попасть впросак; шуметь
(2) От xiaohua сущ. шутка
(3) /^Ж lidngcai сущ. салат
(4) /'^ man прил. полный
(5)^с< dabian сущ. кал
Тема для обсуждения
‘ЧОГА4£<&?
-Й-?
19. По тексту напишите маленькое сочинение о дяде Ван Сяоюнь (по матери) его жене (не менее 150 иероглифов).
20. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите о вашем
поиске работы. Т(2) Л ........-1bД я...........................«
....о........... U..........£1]......... Ж......—<
-S-я^. vLio-
21. Прочитайте карту китайских административных единиц и найдите следующие провинции, автономные районы, специальные административные районы и города.
(4)|Ш
(13)?ДП#Шт£Ш
(14)fWJMK
109
110
Урок 25
jjL Ж Д E
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
( 1 ) Прочитайте вслух следующие слова и обороты, обращая особое внимание на эризированные слоги.
i2JL 'ЯЧЬ ФЙЛ MWL
-k&JL — АЛ <АЛ —^Л — ТЛ ®®Л
Сможешь ли ты прочитать следующие скороговорки? Как быстро?
АЛА, А ,
AwA AwA, WAAAAWo
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
(1)А. А^Т
С.
(2)А.
С. АЛ (3)А.
С. ЖОША (4)А.
(5)А. дЕ-АЛА
В.МТА D.
В. ЖЕША
D. 4'^-
В.
D. t) Л
В. nS
D.
B.
Hl
C.
D.
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения (“ + ” для верного, - ” для неверного).
(W^4T^£^^^o ( )
( )
( )
(4)4т^-£Т ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1) М—4Нх & X #—Д #Д 4П
(2) Д м М- 4ЧЭД Ж М А4- % 45 о
(3) М М« Т ,± о
(4) &&< D П , Д Т й &, & Д о
(5)вл & Д,Д 4П М йй о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(5)___________________________________________________________________
7. Разыграйте по ролям.
Прослушайте звукозапись и составьте диалог с вашим партнером по образцу. Попробуйте узнать смысл диалога с помощью друзей, преподавателей или словарей.
112
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью ) китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
—— -^1*—
' ' f 1 д д
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав
иероглифа.
bei 4 +
zhuang 4 + .i + Ж
shdng 4 + ^ + л
di + ₽; + | +7
jian 4 +
wan
ge Я + Л + a /Orfe
bo Я + Ж + d"
tuT Я + |L + Jill
qi 3 + * + <
zhu
ting 4 + -- + n + .— + T
ИЗ
гй -£ + E?
tang + '* +1°)
shi t + Ж
zhuo vS + Ж
jie + -jr + E?
wan
dao t + 51] 4f?j
mei <
hudi 3 + Ж
xido + -V + ж
tou t + w + —' + n + ’]
pdi ) + Г + ж
zhud 4 + Ж
diQ
3. Напишите изученные иероглифы- фоноидеограммы с фонетиком, выраженным следующими иероглифами.
(1)е>—
(2)^—
(з)Ж—
(4) Ж---
(5)<---
(6) ---
114
(7)Л (8)>t (9) Л.
(10) Ж
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1) Ж----ЖЖ Ж1% мн
(2)4-—л-4- h)c4-
(3)
(4)Л-----^Л МЛ ВД#Л
(5)17.---kX_h 17Т
5. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1)МТ-т
(3)
(4)^е—Ж-h
(5)дёЬо zhineng wan zhe
(6)natao xTfu bei mai zou le
(7) ruguo xiaxue jiu zaogao le (8)zenme zheme bu zhengchdng
6. Заполните пропуски соответствующими иероглифами.
(О&йиь^адд^т-о зьж п
(^ Hl з£. ж)
(2) — /Л Ж it Ж Л’, Д , Д Д
о (№ ih Ж Ж)
(3) -Ж Od Hl^—Д?,
115
T о 'J' Obф,Л^Т
/>Ко 'b E.M Йо
(}W ># 4 4- 4г Д)
(4) i-t Д — g)С 4ЗД T, Д in X it-S-i-t о
(x 4b ^)
(5ШM<#^i&<H§- T t © x, ##] A t Ml, it#cЯ <ii
<H3pto (fa it i£ &)
7. Подставьте различные графемы с трех сторон морфемы “ J§L ” так, чтобы получились пройденные иероглифы.
1юпоч к седьмому упражнению урока 24 ;4-i t-X
8. Используя слова “W” > “®1” или “^Е” заполните пропуски.
(1) it iD jE-M< & <РЛ, о
(2) <in о
(3) ОМ&Г X ,i£Д Т о
(4)WO£<HjLhll Л>о
(5)^4b4bftW'T £40
9. Заполните пропуски подходящими словами.
(1) ЯШ Я ii#f wo
(2)]Ш0Ц<^Т Ж____________€Д--Х.
(3) Д Ф W Ф М Д Д <±i^ о
(4) &4т4-'М4Н4г Т о
(5) * 3£ Д 4т& , Ж Д Ф & Т <о
10. Используя слова из первой и второй частей составьте предложения, соединив
линиями их составляющие.
I
Ж, Д «< т,
П
% it Ж t ?
4ЖОЬД-ЛФ<^?
не
Г*Ш,
A 4'ТА 200 A, 4МП П
#4i^^st5'J Т о
АХ—^<АО
St fr 'fc -ЙгтН/f А &J F& -%;
11. Образуйте предложения с данными словами.
(1)М Ж Д st р&
(2)/£ А Хй, < £i] —Т
(3)# J& Т М4Л &J ik. $г
(4)^ адЯ М 4 4t < А
(5)< 4МП % Л аЬД <
12. Составьте предложения с данными словами.
(1)^]..Ж
(2)<
(3)^Ж....st—
(4) гл. + А.%
(5) М %
13. Переделайте следующие предложения в страдательные предложения с предлогом “&£”.
Например: А Т о /Л Т о
( 1 ) М МТ Д МШЛо (2)#]А^АТД^ЯДо -
(3) А Т Я Я /Ч 4- о
(4)М4йЖМ<^Т. ’
(5) Ji 4г±<
14. Переведите следующие предложения на русский язык.
(1) tj Т о
(2) Д ]П < — А Ж Ft < X , /А ^f- < П Т < 5'] X зь Д
117
(3) %51] л Д <, ДЛЛ До
(4) ад & д д ад- т д, #г с д< w-ш а т о
(5)^^^Д<й^ Д а Я Др£ Т , 0 ДД^^Д^ДА
Д—Д Л ДЙ^о
15. Определите правильны ли следующие повествовательные предложения с точки
зрения грамматики (“ +”для правильного, “ -” для неправильного).
(i) дд^дад^я€х,#дв4Дам^ЕЬдхо ( )
( )
(3) Д 1Е.Д X >] ЗДХ, X <J ЗДх^ Д Р£АО ( )
(4)МХ^«Д#^Т о ( )
(5) ДсДЖК Д 44 Т , Д ДТ о
16. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением (“ + ” для верного, “ - ” для неверного) • Прочитайте и перескажите текст
данного урока, а о ( )
( )
(3) ,#ДР<ЖО ( )
( )
(5)4т ио д-йгтад<дДо ( )
(6) ( )
(7)^дад<?^д^М51]т^л^о ( )
17. Ответьте на следующие вопросы.
( baoxian,страхование) ?
118
(з)в^л^д^? дв^взг^? #^i-?
(5) И W #1 ж йw J L ^ ?
18. Прочитайте текст и обсудите его с вашим партнером.
В^«>>>^гДВо
<— /Л, — & Ж В о i X % Л М £ , В<ВВ т
МЛ^Т^ММо
МЛД t) , ДЯ'Ж^о -ВВ'ь s^BM-h,^^?”
i^-Л'С М, й)-Е<Я|5 £ > 6Ж, Я % -ШрН% £, >1^ М о
В1£: “ ± ‘ ’ о ” &J А Л“
то ж,^^ж<=
gj W” Д Т “Л#”, 1WJL-^-fr Т -- W 3i ^4тл< Т ТС о X £ J4В, ,ВМ±<
Дополнительные слова
(1) хДВ shandi сущ. горная местность
(2)« jiaqian сущ. цена
(3)ВМ diqi сущ. купчая крепость на землю
(4)4W shishu сущ. хурма восточная
(5) lv-J guansT сущ. судебное дело
119
^4ОЛЙА?
19. Употребите минимум восемь слов из следующего списка и расскажите о том, как Линь На ехала на велосипеде и столкнулась с автомобилем.
ГЛ. + х * ГЛ. + >f±- /А ................$7 .......ГЛ. + 51] X................&-J
М Я. & А1 Ж................................................... Л§-М-
20. Прочитайте следующую амбулаторную карточку, рецепт и квитанцию, затем сравните их с имеющимися в вашей стране; обсудите с партнером их сходства и
различия.
120
121
Урок 26 ( Повторение)
Задания по аудированию и практике устной речи
1. Упражнения по фонетике.
Сможешь ли ты прочитать следующие скороговорки? Как быстро? chuan, лодка) ,
Прочитайте древнекитайское стихотворение.
До
£ 'У?
Chun Xido
(Meng Haoran) Chun mian bu jue xiao , Chuchu wen ti niao.
Ye lai fbng yu shdng, Hua lud zhT dudshao ?
2. Прослушайте вопросы и обведите правильный ответ в соответствии с текстом.
В.-&-4Т
D.-4Т
В.
(1)А. -ДЯ Т С.Н-ДЯ Т
(2) A.
с.
(3)a.
С.
(4)А. IW^
С.
D.
в.
D.
В.
D. Д4--ДЯ
122
(5) A.
C.
B.
D. |s]
3. Прослушайте диалог и определите верны ли следующие утверждения ( “ + ” для верного, “ - ’’для неверного).
(1)«МВДЖо ( )
(2) шшж ( )
(З^ОШ^Ж ( )
4. Прослушайте звукозапись и заполните пропуски.
(1)&& t @ ЛЖД
(2) t @ № t @ Ж о
(з) а ж #ж @ о
(4)iAiR Ж @ , Д^р< Т t @
Т<t @Жо
(5) tfc g) Js, <й Ж, <й <, Ж <й £ £ , ^«ЛЛ Т о
5. Прослушайте звукозапись и напишите предложения, используя пиньинь.
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
(4)_______________________________________________________
(5)_______________________________________________________
6. Прослушайте звукозапись и напишите предложения иероглифами.
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
(4)_______________________________________________________
(5)_______________________________________________________
123
7. Ситуативные задания.
ф- Ш)ЛЯ Ж ЖЖ,Ж @Жо
£ £ < t @ Ж #] о
Задания по чтению и написанию иероглифов
1. Руководствуясь порядком написания черт иероглифа, обведите ( тушью)
китайские иероглифы и пропишите их в чистых клетках.
' $ ж
у -ГУУ
' - Ж Ж
2. Пропишите иероглифы в чистых клетках, обращая внимание на состав
иероглифа.
kuang ' + # + JL ж
li Г +
bo t + ж + -t Г) «4^ (I'v)
ju 7^ + Ф
Ian ”* + л
qu А+ Я + х
ё t + Д
si Г + ь
124
lido Я + W w
qi
hud 4 + Л <
shdng
dido i + Л + Л + n ^4
nu -к + ^ + Я
pei f + J; + П
3. Транскрибируйте следующие иероглифы и образуйте с ними слова или обороты.
Например: jLzhang( jLA )
xwen ()
(1) # ( ) # ( )
(2) ;s ( ) £ )
(3)77 ( ) Л (
(4) A ( ) ( )
(5)-sf ( ) F§- )
(6)A ( ) # )
(7)tt ( ) & )
(8)$ ( ) M ( )
(9Ш ( ) ( )
(10) ЧЯ ( ) Ж ( )
(11)< ( ) )
(12) < ( ) <_ ( )
(13)te ( ) £ ( )
(14)# ( ) ( )
(15)4+ ( ) )
125
4. Транскрибируйте следующие группы слов и переведите их на русский язык. Попробуйте угадать смысл неизученных слов и подтвердите их с помощью друзей, преподавателей или словарей.
(1)#---
(2)<---О -W W
(3)Х---5С<
х^
(4)<----« ’sMHt
(5)4t----Ж4£ М4Ш
5. Напишите изученные иероглифы - фоноидеограммы с фонетиком, значение которого выражено следующими иероглифами или графемами.
(1)
(2) 4-
(3) i-
(4)
(5)
(6) 4 -(7И~ (8) i-(9) х
(Ю) 4-(ИИ-(12) >-(В) — (14)^-(15) k~ (16) 'J-
126
6. Транскрибируйте следующие иероглифы или напишите иероглифы на
основании пиньинь.
(1) (2)
(3) (4)
(5) зНёпдсйсю hen bu rongyi xue hao (6) dui pengyou fdichdng reqing
(7) ting ta shad wan cai dong (8) pei qizi qu Wdngfujing
7. Заполните пропуски подходящими иероглифами.
(1) Л Л о Л-ЛМ#
#)
(2) %,
<, 4УИ£То (М. М
(3) ЛА?
<, <АШМЖ (Л JL Л)
(4) МЛ^АТ, &WUW ,
(£> е>)
(5) А?
ftWLT? (Ж Л Ж)
8. Загадка.
Л
'ьЛП —
( Отгадка: иероглиф)
Ключ к седьмому упражнению урока 25; % , £“ ,
9. Используя слова или “йЛ” заполните пропуски.
(1) Т о
(2) Т -5-i^.о
(3) ______
127
(4) № —^TA-f-^До
(5)
10. Составьте предложения с данными словами.
( 1 )
(2) t
(3) да#.
(4) Д....Т
(5) .....
11. Определите верны ли следующие утверждения в соответствии с упражнением ( + ” для верного, “ -” для неверного). Прочитайте и перескажите текст
данного урока.
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) Ж— ( )
(5)
( )
12. Ответьте на следующие вопросы.
(1) 4£p£i±'H-£ 'МП Ж?
(2) ^#£#^Д “W?
(з) шшям “Ш”
13. Закончите следующий маленький текст в соответствии с текстом данного урока.
4Т ,4ЫПЛЧ.а^М T£U£,^JL
Т а> t ® Ж Л, 4ЫП t ® ‘У, 4<МП
Л“ tm”r.......
128
14. Напишите маленькое сочинение о том, как вы изучаете китайский язык (не менее 250 иероглифов ).
Разгадка урока 26: ВЛ
129
Новый практический курс китайского языка.
Авторский коллектив: Лю Сюнь (главный составитель), Чжан Кай. Лю Шэхуэй, Чэнь Св, Цзо Шандань и IE и 1Ьявэй
легко читать и писать
навыков: аудирования,
Новый практический курс китайского языка является серийным из занием, предназначенным для носителей английского языка, изучающих китайский язык. В целях удовлетворения всё возлегающих потребностей российских учащихся в изучении китайского языка, мы решили издать серию учебников с комментариями на русском языке. Настоящее издание включает в себя шесть учебников начальной и средней ступеней (70 уроков) и рассчитано на обучение в течение трех лет. Учебник составлен в соответствии с новой учебной программой Бюро КНР по популяризации китайского языка и курсом подготовки к экзаменам HSK. Организация учебных материалов призвана развить коммуникативные навыки студентов. В учебниках изучается строение и функции языка с одн (временной подачей культурных сведений. Помимо этого в учебнике множество упражнений по аудированию, говорению,, чтению и написанию.
Чтобы изучение китайского языка стало проще и интереснее, при составлении учебника учитывались следующие особенности.
Погружаясь в культурную и общественную обстановку, учащиеся вместе с иностранными студентами Динь Либо (сын супругов Губерта и Динь Юнь), Линь На, Ма Давэй будут изучать китайский язык. Испытав много интересного, студенты не только овладеют разговорным китайским языком, но и ознакомятся с китайским обществом и культурой.
Большое внимание уделяется изучению обиходных разговорных выражений с целью с самого начала научить студентов употреблять их в речевой практике.
। Особое место занимают упражнения по произношению, объяснению грамматики, новых слов и текстов. Постепенное наращивание интенсивности, последовательное продвижение от прос гого к сложному, закрепление навыков путем системного повторения на протяжении всех четырех этапов обучения лучшему усвоению материала студентами.
Новые методы разъяснения иероглифов помогут студентам иероглифы.
Особое внимание уделяется сочетанию четырех основных говорения, написания и чтения.
Гибкий подход к подаче материалов. Учебник может быть использован обучающимися с различным уровнем знаний и различными целями обучения.
Обширные матералы для самостоятельной работы.
К каждой части учебника прилагается сборник упражнений для самостоятельной рабо ы, пособие для преподавателей, а также комплект аудиокассет и компакт-дисков.
будет способствовать
ISBN 7-5619-1759-7