/
Текст
,- - , с :-1 :". : '\ . J \ ,. .. :- ... I , ...'\ (" t . I , . . " '1 ., . :J! i1 . 1 \ lQ I '\- -\ , \. . . ,. , I , "7: \ ' . \" ..1. ! . I \ I 1.", ' ечвнЬ редней .KДP ДI1YЭ .. "" fI. -4 " . " \" : f. I -: .......... . 11 1". ; : \ 1 J" ;-- \ - ... . _ . I 'с ,\'\ .,: . \, . L...... " ... " "- ., .. \ 1, " "
: l - "" ........ . . . '1 ..... .,; . ( ... .[ .'} ,.. :: ..... . ." .. '.- ... -t'. ' ... 1--1 1--t .Q "kJ r:::[ tl о щ 1Ч "kJ q у « 1') 1--1 kl p.t 1&1 О 1--1 О р.. 1q' щ о /!) Жилабыла на птичьем дворе мама курочка. И были у неё детки .. желтые пушистые цыплятки, девочки и мальчики. Раз ryляла курочка и её дети на полянке. Курица клевала зёрнышки: «Клю-клю!» Вот вкусное зёрнышко, ещё зёрнышко. Хотела мама курочка позвать цыплят, чтобы поклевали зёрнышки. Оrлянулась а цыплят ниrде нет! Испуrалась курочка. Закричала rpoMKo: «Ко-ка-ко!», стала звать цыплят. Тут травка на полянке зашевелил ась... (предлож'uте МШlblШУ открыть картИIlКУ) И из травы выбежали цыплята, запищали: «Пи-пи.. пи!». Рада курочка! " '(1) ... ц , "4 .." ft\ u , . -. 4 . .:.. :n. . .. . . fi .:1: LI . ... ...: .. . .'...: .- I . ..- .. . "tO" ело АРИК З!iyкоподражания: KOKOKO, пипипи, клюклю. Слова: курица, курочка, цыплёнок, цыплята, травка, зёрнышки, .. желтыи. Фразы: Вот курочка. rде цыплята? Там lыплята! Вот зёрнышки. Курочка клюклю. Тут травка.
\ " '\. ...... G '. \. ..... "",,'1 " . .... " '\ .... .. .. . . '-- \..... '" со 1(. .. \ '- . '- . ".
, ....... ... ... . оч · А по соседству, тоже на птичьем дворе, жила мама утка с детками маленькими смешными утятами. Только мама курица близко к воде не подходила, а утка с утятами очень любили плескаться в водичке. Однажды rуляла мама утка с утятами на пруду. Нырнула утка под воду, чтобы достать BKycHoro червячка: «Буль..буль!» А KorAa вынырнула, увидела, что утят ниrде нет. Стала мама утка плавать по пруду тудасюда и звать детей: «Кря- кря!» BApyr камыши зашумели: «Ш-ш-ш...» (предло.J/СUl1lе малышу опll(рыпlЬ картИIlКУ). И из зарослей один за друrим выплыли утята. Поруrала мама утка детей: «Ай-ай-ай! Нельзя уплывать далеко!» , . . ело АРИК З!iyкоподра:JlCаIlUЛ: крякря, бульбуль, ш..шш, ай"айай. Слова: утка, уточка, утёнок, утята, вода, червяк. Фразы: Вот уточка. rAe утята? Там утята! Вот водичка Уточка буль буль. Тут камыши. "
, " , J " ..., ... о. " 1 v о
ош \ \ \ у людей в доме, в большой корзинке, жила мама кошка. Родились у . . нее детки маленькие пушистые котята. Мама кошка любила rулять с котятами на улице. Котята беrали, прыrали и резвились, а кошка лежала спокойно и rрелась на солнышке. KaKTO в поrожий денёк лежала кошка на скамейке, приrрелась на солнышке и уснула. А KorAa проснулась, увидела, что котята KyдaTO убежали. Вскочила кошка и стала rpoMKO мяукать, звать деток: «Мяу! Мяу!» Тут кустик зашевелился... (предЛО:Jlсuте малышу 0111hj)l)/1llb картинку) И изза HerO вышли котята. Обрадовалась мамакошка, стала причёсывать котят язычком и мурлыкать: «Мур... Мур...» '\....-.J: :t , .. ,. '""" ,.... "', ... " .. , ,. i " ......... \4(' .,\" .... .. . , . - . ". "''''''1 ..... " '\ . ,,- ,. ... ... еЛОВАРИК " ЗвукоподражаllИЯ: мяу, мур, кискис, брысь. Слова: киса, котик, кошка, кошечка, котёнок, котята, солнышко, кустик. Фразы: Вот кошка. rAe котята? Там котята! Вот кустик. Киса спит. Солнышко светит. " <::...
.. ' . .. ...... '. . '.' , . . , i " '" \ \ J \ '\ . " , .. .....
.. Возле дома, в котором жили люди, стояла конура, а в ней обитала собака. Собака сторожила дом и была людям верным ApyroM. Эта собака была мама, потому что жила в конуре с детками маленькими мохнатыми щенками. Однажды ryляла мама собака со щенками во дворе. Щенки иrрали, кувыркались и беrали Apyr за дружкой. А собака отдыхала в сторонке. Щенки rpoMKo визжали, а потом BApyr стало тихотихо. Посмотрела мама собака BOKpyr нет щенков во дворе... Вскочила собака и стала rpoMKo лаять, звать детей: «raB! raB!» BApyr под крыльцом послышался шум... (п/Jеuлu.JI{'uпlе малышу 011ZKpblпlb карnlUll1\.У). Щенки выпрыrнули изпод крыльца: «Прыr!», и побежали к маме! J ,1(, ... } ...... ').. , ) 9 .. "' ( \' \ t ело АР " Звукоподражания: raBraB. Слова: собака, собачка, щенок, щенки, двор, ПI Фпазы: Вот собака. rAe щенки? Там щенки! Со 11 . , I {1 11 [J t JII !
.. ... .... " , . ,.... ... ,"" .. "10 t
'! ОРО А Рядом со своим домом J1ЮДИ построили не только конуру, но и хлев дом для домашних животных. В этом тёплом хлеву жила мама корова со своим ребёнком маленьким пятнистым телёнком. KaKTO раз ryляла мама корова с телёночком на луrу. Щипала корова сочную зелёную травку и отходила всё дальше и дальше к лесу. А коrда обернулась, то не увидела рядом сыночка... Встревожилась мама корова и принялась rpoMKo мычать, звать телёнка: «Му..у..у! Му..у..у!» BApyr высокая трава неподалёку зашевелилась. .. (предЛUJIСUI1U! «аЛblШУ опzкрыпzь Ka!JI1IUllI\Y) И над травой показался телёнок. Он устал и заснул в траве. Мама корова обрадовалась и стала облизывать сыночка шершавым язычком. ,.... .. ,....... -- . .. . ) ... . . , . - , J' " f , ,а) еЛОВАРИК Звукопод/Jа:JlCаflUЯ: MYyy. Слова: корова, коровка,телёнок,телёночек,травка,зелёная,лес. (/Jразы: Вот корова. rде телёнок? Там телёнок! Вот травка. Корова жуёт траву. Травка зелёная. Корова мычит.
, "'fI" '.... I ,1. Во дворе возле дома построили и конюшню, чтобы в ней было удобно жить маме лошадке с её ребёнком маленьким длинноноrим жеребёнком. Каждый день мама лошадь отправлялась ryлять с жеребёнком на луrу. Лошадка щипала сочную зелёную травку, а жеребёнок беrал и прыrал по лужку. Жеребёнок BcerAa слушался маму и не убеrал от неё далеко. Но BApyr однажды смотрит лошадка: нет жеребёнка... Испуrалась мамалошадь и принялась rpoMKO ржать, звать жеребёнка: «И..rо..rо!» Рядом стоял высокий cTor сена. Послышался шорох... (предложите .малышу открыть ка/JтИllhУ) И изза cTora выбежал жеребёнок. Мама..лошадка пожурила сыночка: нехорошо прятаться от мамы. ... "о ,. , Q ,. . \ -) Q 110 . \' --1 -- 1" .. . а .. l '-, З!JyкоподvажаllUЯ: и..rоrо. Слова: лошадь, лошадка, жеребёнок, сено, травка. Фразы: Вот лошадка. rAe жеребёнок? Там жеребёнок! Лошадка ест травку. "
- . I . I t t \ . . '\ \ I , , , \ . . t ,
\ ... - .. в том же хлеву, что и мама корова, жила мама свинья со своими детками маленькими розовыми поросятами. Мама свинка была очень заботливой и каждый день выводила своих поросят на проryЛКУ. Вот KaKTO раз ryляла мама свинка с детьми во дворе. Мама рыла ямку в земле, а поросята прыrали и плескались в большой луже: «Плюх..плюх! Шлёп..шлёп!» Вырыла свинья ямку, оrлянулась и видит: двор пуст, нет ниrде поросят... Удивилась мама..свинья и стала призывно хрюкать, звать детишек: «Хрю..хрю!» В ответ раздался весёлый визr: «Ви"ви!» (предЛО:JlCuте малышу ОЛIкрыпzь картинку) И изза забора выскочили весёлые поросята! \ .... ело Звукоподра;JКGllШI. хрю..хрю, плюх, шлёп, виви. Слова: свинья, свинка. поросёнок, поросята,лужа,забор,ямка. Фразы: Вот свинка. rде поросята? Там поросята! Вот лужа. Тут забор. Поросята плюх! Поросята шлёп! Свинка роет ямку.
. . . , .... .. , . . , '" . о . , \ ., . " , & ,. 11\ "\. ..J
03 В хлеву, рядом с коровой и свинкой, жила ещё одна соседка мама коза с детками маленькими беленькими и серенькими козлятками. Однажды паслась мама козочка с козлятами за домом. Мама жевала травку и махала хвостиком, а детки беrали BOKpyr и били копытцами: «Тук! Тук!» Вдруr стало тихо... Встревожилась мамакоза: почему не слышно детей? Принялась она rpoMKO кричать, звать детишек: «Ме..е..е! Ме.. !» Снова послышался стук маленьких копыт... (предло.)I{'II111 \ ) \' /l1/(fJIJ//11b картинку) И изза дома один за друrим выбежали КОЗJls--IТJ! Рада мама видеть своих деток! ;/ А "'" 1 ( о РИК ЗfJ,JJкоподРU:JI<:UIIUН,. ме..о..е, TYKTYK Слова: коза, козочка, КQзлёнок, козлята, дом, домик, белый, серый. Фразы: Вот коза. rAe козлята? Там козлята! Вот дом. Козлята TYKТYK. Коза Me..ee.
.. f - " ..... , , . " '\ , ... I J. . \ .. .........
... .., :а о .\ O О 'о .. .. 4- O v Iб\ ;:у , . u ДОРОI И ' M,-lМbI И папы, бабушки и дедушки! Концепция разuи rи I рсбёнка paHHero возраста (с рождения до 3 лет) предполаrает. что малыш не просто потихоньку по/\раСТdет дома, чтобы к трём f OJ\aM отправиться в детский сад. rде «всему научат». Совсем Миленький ребёнок нуждается в ПОЛНОIеннuм, всестороннем разни 1 ии ничуть не меньше старших дошколы IИКОВ. Особенно важно подбирать иrры и упражнения, иrрушки и книжки, которые соответствуют именно данному возрасту, То \CTL ОIIИ не должны быть слишком сложными или слишком простыми для восприятия. Если правильно подобрать иrрушки и пособия, орrанизовать реrулярные занятия, то появятся боrатые возможности для развития психических функций ребёнка (восприятие, речь, внимание, память, мышление), ero практических навыков (умения рисовать, лепить, строить, обслуживать себя), иrровых умений, а также развития представлений об окружающем мире. Однако, даже при большом желании последовательно развивать и обучать малыша, родители часто оказываются в затруднительном положении: какие иrрушки и пособия выбрать, в какие иrры иrрать и как строить занятия сейчас, через месяц, через полrода? К сожалению, часто приходится наблюдать, как родители из блаrих намерений начинают учить кроху BToporo rода жизни читать и решать лоrические задачки, нанимают преподавателей, в том числе иностранноrо языка. , ОС} , '-.... I <;.t5 I . v Q . .... rt\ w L/ u 8 , 1q
o ) ь: . . v, u 'Q8 u '6\ <J t>.i , Q (j Такое обучение вызывает лишь неrативные эмоции, слёзы, сопротивление или строится только на неосмысленном запоминании. В нашей книжке мы в занимательной форме знакомим малыша с некоторыми домашними животными и их детенышами, что позволит расширить ero представления об окружающем мире. Эта тема ин тересна детишкам этоrо возраста, недаром во мноrих детских сказ ках и рассказах rлавными rероями являются звери или птицы. Большое внимание в книrе отводится развитию речи. Используя стремление малыша подражать взрослому, повторять за ним слова и действия, а также эмоциональный подъем, возникающий во время иrры, можно побудить ребенка к повторению звуков, слоrов, слов и коротких фраз. Лучше, приятнее и эффективнее это получается в интересной ребенку иrре, нежели в ситуации, коrда взрослые при стают к ребенку с просьбами: «Скажи!», «Повтори». В тексте книжки приводится специальный словарик, позволяющий постепенно раз вивать, расширять и усложнять активную речь малыша. Необычная структура книжки клапан на страничке, скрывающий и открывающий изображение, позволит поиrрать с картинками в прятки, что вызовёт немало BocTopra. Конечно, придётся HeMHoro потрудиться на каждом развороте вам нужно будет заrнуть клапан от себя по чёрной линии сrиба так, чтобы клапан закрыл изображение на предыдущей странице. В текстах для ребёнка указано, в какой момент нужно будет открыть картинку. tJ . {ф \\ '10 u O ''- Q . ,., '.. .. .. . ... 11 . r ' . ..':' .... .... Q '0; ,И f .' e.J 'v \.. .. . \/\ "6 .., . '" , -;,,' ..... ') .., '\ . '!о. , ,'. .') J . '08 \?t ., . f / -..., , ... . , u / , 'о . I _" . .. .1 .. ): Q f...2 -. "1' ;.