ВСе; ТДКО£
ОЧЕНЬ ВКУСНЫЙ -'КАРАПУЗ’
ВКУСЦО^...
ВДИГА С Ц£Р£ГИ$АМИ
КОШКА
Жил-был на свете маленький мальчик Миша. Однажды бабушка
подарила Мише большую конфету в яркой обёртке. Только Миша не
захотел есть конфету сам, а решил кого-нибудь угостить. Предложил
конфету кошке Мурке. Мурка понюхала конфету, но есть не стала.
- Мур... Мур... Мурке лучше бы мяяска, молочка... - замурлыкала
кошка.
Налил Миша Мурке (предложите малышу открыть картинку) МОЛОКЭ В
миску. Кошечка обрадовалась и начала лакать молоко.
Задание внизу этой страницы выполняйте после того, как ребенок прослушает
текст и рассмотрит большую иллюстрацию. Это будет «повторение пройденного».
Слово к родителям см. в конце книги.

СОБАКА
Тогда Миша подошёл к собаке по кличке Дружок и протянул ей
конфету.
- На конфету. Угощайся. Конфета вкусная, сладкая.
Дружок понюхал конфету и отвернулся.
- Гав! Гав! Дай косточку! - пролаял Дружок.
Миша открыл холодильник, но косточки там не было. Супа для
собачки там тоже не оказалось. Зато в шкафчике он нашёл (предложите
малышу открыть картинку) Сухой Собачий КОрМ. НаСЫПЭЛ Миша СОбЭЧЬИ
галеты в большую миску, и пёс принялся весело хрустеть.

КОРОВА
Вышел маленький Миша из дома и пошёл по дорожке. Шёл, шёл и
пришёл на лужок. А там корова пасётся. Предложил мальчик конфету
корове Бурёнке
-	Кушай конфетку!
Бурёнка понюхала конфетку, лизнула обёртку, но есть не стала.
-	Му-у-у... Мне конфетка ни к чему-у, - замычала корова.
Сорвал Миша (предложите малышу открыть картинку) большой пучОК
травы и протянул Бурёнке, а конфету положил в карман.

ПТИЧКА
Пошёл Миша дальше по дорожке. Вдруг видит: кустик, а на кустике
птичка сидит, песенку поёт:
- Чик-чирик! Чик-чирик!
Предложил мальчик конфету птичке.
- Попробуй конфетку!
Птичка попрыгала вокруг конфетки, но клевать не стала.
- Чирик-чирик! Клю-клю, я зёрнышки люблю, - прочирикала
птичка.
Миша ОПУСТИЛ руку В карман И нашёл там (предложите малышу открыть
картинку) несколько семечек. Птичка была рада!
ЧТО ЕСТ ПТИЧКА?
ПОКАЖИ И НАЗОВИ!
о
БЕЛКА
Шёл, шёл Миша, и пришёл в лес. Видит - на дереве белочка сидит.
Предложил мальчик конфету белочке.
- Держи конфетку! Я тебя угощаю - конфетка сладкая и вкусная.
Белка спрыгнула с ветки и взяла конфетку. Она повертела её в
лапках, но есть не стала.
- Цвирь-цвирь! А где орешек? - спросила она Мишу.
Миша огляделся по сторонам и увидел на земле... (предложите
малышу открыть картинку) большую ШИШКу. Может быть, ШИШКЭ
придётся белке по вкусу? Белочка взяла шишку и принялась грызть -
хрум-хрум!
ЧТО ЕСТ БЕЛКА?
ПОКАЖИ И НАЗОВИ!

ЗАЙЧИК
О~\
Пошёл Миша дальше по лесу. Вдруг слышит: что-то в траве шуршит
- шур-шур. Смотрит - а это заяц!
- Здравствуй, зайчик! Хочешь, я тебя конфеткой угощу? - и Миша
протянул пушистому зайцу конфету.
Только заяц на конфету даже и смотреть не стал.
- Не едят зайцы конфет! - проворчал заяц.
Тогда Миша быстро сбегал к бабушке на огород и принёс одну
большую красную (предложите малышу открыть картинку) МОрКОВКу ДЛЯ
зайчика. Зайчику морковка очень понравилась!

РЫБКА
Шёл Миша, шёл, и вышел к большому пруду. Там в воде рыбка
плавает: буль-буль! Решил мальчик рыбку конфетой угостить - а
вдруг понравится? Только рыба на конфету внимания не обратила.
- Принеси мне лучше вкусного (предложите малышу открыть картинку)
червяка! - попросила рыбка.
Удивился Миша: как можно есть червяков? Ну разве это вкусно? Но
просьбу рыбки исполнил - выкопал из земли червяка и бросил в воду.
Рыбка быстро проглотила червяка и «спасибо» сказала. А Миша
дальше побежал.
ЧТО ЕСТ РЫБКА?
ПОКАЖИ И НАЗОВИ!

МЫШКА
Пришёл Миша в поле. Там он увидел маленькую норку. Из норки
выглянула мышка и пропищала: пи-пи!
- Мышка, мышка, на конфетку! - предложил мальчик.
Мышка конфету понюхала, но есть не стала.
- НаЙДИ мне (предложите малышу открыть картинку) КОЛОСОК! —
попросила мышка мальчика.
Удивился Миша: он думал, что мышки едят только сыр... Но просьбу
мышки исполнил - пошёл по полю и нашёл колосок с зёрнышками.
- Спасибо, мальчик! - поблагодарила мышка и утащила колосок к
себе в норку.
I
ДЕТИ
Так и вернулся Миша домой с конфетой. А дома сестрёнка Катя в
куклы играет
- Катя, а Катя! Хочешь конфету?
- Конечно, хочу! - обрадовалась девочка.
Миша поделил конфету пополам: половинку съел сам, а половинку
отдал сестрёнке. Так мальчик Миша поделился конфетой.
ЧТО ЕДЯТ ЛЮДИ? РАССКАЖИ!
А ЧТО ТЫ ЛЮБИШЬ ЕСТЬ БОЛЬШЕ ВСЕГО?
Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!
В нашей книжке мы в занимательной форме знакомим малыша с темой «Еда».
Эта тема заинтересует детишек раннего возраста, позволит расширить их пред-
ставления об окружающем мире. Кроме того, занятия по книжке позволят избе-
жать некоторых стереотипов восприятия. Например, многие дети убеждены, что
мышка ест исключительно сыр, потому что в большинстве книжек художники изо-
бражают в лапках у этого зверька именно сыр. С раннего детства следует давать
ребёнку реальные представления о мире. На данном примере можно объяснить
малышу, что есть мышки, которые живут в доме, рядом с человеком, они едят
хлебные корки, сыр и другие продукты. А дикие, полевые мыши питаются зёр-
нышками, личинками насекомых.
Конечно, знания об окружающем мире невозможно получить только из книг.
Поэтому советуем закреплять и расширять знания малыша в реальном опыте.
Если у вас дома есть домашние питомцы, учите правильно обращаться с ними:
играя, не причинять боль; предлагать определенную еду, а не кормить чем попа-
ло и т.д. Вместе наблюдайте за жизнью животных в природе: на прогулке в парке
рассматривайте птиц, кормите их заранее приготовленным хлебом, крупой или
семечками; летом, если есть возможность, в деревне познакомьте малыша с
жизнью домашних животных, дайте ему возможность покормить их, понаблюдать
их повадки. Такой непосредственный опыт дает ребёнку незабываемые впечат-
ления, обогащает его представления, побуждает к дальнейшему познанию мира.
В книге также уделяется внимание развитию речи. Тексты состоят из простых
предложений, понятных малышу. Слова и фразы для повторения в тексте выде-
лены.
Необычная структура книжки - клапан на страничке, скрывающий и открываю-
щий изображение, позволит поиграть с картинками в прятки, что вызовет нема-
ло восторга. Конечно, придётся немного потрудиться - на каждом развороте вам
нужно загнуть клапан от себя по чёрной линии сгиба так, чтобы клапан закрыл
изображение на предыдущей странице. В тексте для ребёнка указано, в какой
момент нужно будет открыть картинку.