'
." Е
" "
. .
""
,
G)





н
щ

щ
t4
tJ

н
"'"
.
-. ..,
-
, .
. .
..... - " .:.
,
o. 
.. ( )
..;............... . 0
:" ):0"
(IJ
. . .
."
..


....,.
вЧВНЬ КРДСНЬlЙ "KAPAI1YS"

\ ,
"\ ", :
l \: .' t
: .", $ ..
ах --;,:.}
 I .. '
f Pt.. :-
-',- \ "s:. 
;. i
:: ,
. to.. =
--11.1;> &201 J
 ;" I

 <

1Q
:ti' 
 
k1
 р.а
kl
}-t < 
{I) о

.Q 
О
}-t
\I! :xr
< 1.Q р..
 'kl kl
'kl p.t Щ
t:;[  

u 
:xr
 t:;[ 

 о
}-t 1--1
[1)
О
щ
.,4 ." ,
.'
..=..,.
-.. , . ,..
.. , ..
""  '"
,. "<C.t'

..;.
'
..........
".
....'l
... .
.
v
,.
КРАСВЬI

,
.
.
Однажды утром воспитательница в
детском саду принесла коробку с цветными
карандашами и сказала:
У меня Bcero одна коробка карандашей, разных цветов на
каждоrо не хватит. Поэтому давайте поиrраем: каждый из вас по
очереди выберет HayraA, с закрытыми rлазами, один карандаш. Этим
карандашом нужно нарисовать несколько предметов, которые бывают
TaKoro цвета. Соrласны?
 Соrласны!  хором ответили дети.
Маше достался красный карандаш. Она ВЗ51Лd лист бумаrи и
задумал ась: что же бывает KpacHoro цвета? А ты 311(1 Ч lJb?
ПУС'ПlЬ Jиа./lblШ Ilазовёпl Il/Je(). '1;1 еП1Ы. KOJ110/JЬ/{! Ol1611IV111 1\1'1I(,1I(). 'о I«(U-'nlll.
Ты молодец. И Маша подумала, подумала и Ildрисовала ((НllКРОйlпе
,,'apпlUlI,,",\I): красный помидор, красное яблоко, красный тюльпан и
красную клубнику. А какая иrрушка KpacHoro цве I а есть у Маши?

.jr

.- .
.; ... .-
' / ' I ..t l .' i i 1.1 1
. ....1 , " ,1 =' . / .'..J' "_ ."
 . " . .". ..., .,.  '-
2,' .  :о. "х .  ..
_ . . .. ;l ... . .. . ·
.  sr ..
.' .1111/".1'. j j;" 1
. .}.) p"t' J-:o- .... ..<t" . 't ." ..т #;.. 'У,'!- .
;.,' >1 , 1" ,..... .. .....  . '" ..,. ...... . ,'" ;.... ; .... ;
.- .   .' ..... - 1E-. .. .. . -. '
.. . '"'t' I....r. ' .. ... .....
ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ
". Пре.Jlсде че'и заIlU.:wап1ЬСЯ с /Jебёlll\(}j\lt по J1110ll КII1I/е. J/()(}.J()II/()(U)J11e её (1иl раБО111Ы. f/a
!(а.J/сдоu пlеКС1110lUJЙ СПlранице вы увидuпzе в О/JuJеЛbJIV и по lе  клапане  hpyпlloe
и..обра:>lсение карандаUlа. 'la21lUпle Э1110111 K/Zа lииI оп! с ijjl lIи чi!рJ/ОЙ линии С2uба I1UlK,
tlll10бы карандаш пОЛILОС1l1ЬЮ заКрЬLl чепzыре ./WlUU!J/iJKUX J,'lI/UllUllKU на предыд}Ul,ей
С111раlluце. ЗаП1е./w прОЧИJ11айпlе СЛОВО к poдкreпям в J(()J/це KJ/UcU.
:..
. ' :\"'0
'L
,.,.
.......
. ".'
;,/

'./
;,.
1. .
f-'- ....1 1.
:Р'
,'N
"-

....
.
 -;:
.,,.,..
\.
.... , .. 

о I '
( J
.
\t "-
\\\\"'\
" ,
, у),\\ . \
"
\ \ 
 ... }
.\ ,
':) '\.
.ь, \.
'. ...
'-
( 
.
.
.
.
. .
.... .
. .
. .. .
.. .
... . .
.. .
.. . .
. .
.
"

...
: 1(
,
I 
..

,
J
.....
..
.
..

1  \ .
 t :' '\
1
.t....

Диме достался жёлтый карандаш. «Да ЭТО
же мой любимый цвет!»  обрадовался мальчик. Он
 б
положил на стол лист умаrи и принялся рисовать. А что
бы ты нарисовал?
Поnросипzе МШlыи/,а подумать и назвап-IЬ предметы, которые бываюп1 жёлтО20 цвепlа.
Предложите найти такие I1редЛlеты в ОКр}'JICающей обстановке  в комнате, на кухне.
Задайте наводящие вопросыl: «Чп10 Л1Ы добавляем в чай, такое кислое на вкус?» и т.n'
Дима недолrо думал  он хорошо знал, что бывает жёлтоrо цвета. И
. . . . ......
вот что у Hero получилось (откройте картинку): желтое солнышко, желты и
банан, жёлтый одуванчик, жёлтая rруша.
А какая иrрушка жёлтоrо цвета есть у Димы?
-

I
РЕКОМЕНДАЦИИ
[!орядок u способы uзvче1-lUЯ цвепlО6. ЗllакомспUIО ма 1I)1l1l1l с цветом начинайте с
кра С1l 020, CU1Le20, зелёНО20 и ;JlсёлпlОсО. ТОЛЬКО пис 1 11 u и, ка" ребё1l0К научится без
труда узнавапlЬ u различап1Ь Jп1U 16(!11111, до J(1fО/J110Пl' белый чёРIlЫЙ, ораН:JIсевый,
коричневый, фиолетовый. ИЗ)lЧаnlh ,вeп1l' u Jll/{1}(!IUиUI1IJ 11lll1lUЯ о цвете можно:
. рассматривая реалыlеe npL дмеl111,!  О(lОЩU И f JfJYKпU)/ оде:нсду, и2рушки и т.д.;
. uсnользуя сnециалыlее дидакпlичес/(ие И2рЬ, 11 прав le1l1lble на изучение цве--
тов (некоторые из таких И2р будут при6 Jд(!1l11 1Iи ,се);
. рассматривая картинки в К1lи:нсках u риLУЯ в.лlt!СI11 с ребёнком
простые изображения.
.....
,
 .r
...

......... ..
.. ,



'-с; ('{С ['   .;-r' 
L <с \.7 '( (v v 'I";,
С. \:-  -' ....J).J J У
с....) v )?)
 ,"w)

,\)
'\
.. ..; :
. . .. . а ·
. .. .....
· ...... · r"
..... .,
. .. ... .
. :. . 
,...,
у ...._... ,,'. I
. . ,":........
... ..
 .... .-
.. .
.-- 6" ·
..
v
.

,
..
\ ' ,
,
"
'\, 
....

... \
.... ... ... 
I
I , \ \ .
I I I ,
I
I
"
....
,
.:---
....
-. ... 
. ..... ..... .... ...
.
. .
'811
11111111" '11 III t

\ ., .. ,.,
.  '"
",' ,'-
 ......
... :::--
 -!
I
,
.

',
oor
""
....
....
..
'to
.
..
Катя закрыла rлаза и достала из коробки · 't
синий карандаш. Синий цвет показался ей трудным, не
то что красный и жёлтый. Что же бывает синеrо цвета?
Пусть малыш и сам Нllзовёт, что бываепl сине20 цвета, найдёт пll1кие
предметы в ОКРУ:Jк'аl0щей обстановке  в КОЛlнате на кухне, на улице. 1адайпlе
наводящие вопросы: «Какой цветок бывает сuне20 цвета?», «КаКО20 цвета 2Лаза у
твоей сеСЛlрёllКИ?» u пl.П.
Катя очень старалась, и вот что она вспомнила и нарисовала (опlкройте
карпzинку): синий виноrрад, синее море, синий василёк, синий бантик.
А какая иrрушка синеrо цвета есть у Кати?


\.

.
РЕКОМЕНДАЦИИ
ЭпUl1'lЫ обvчен ия

J. Различение цвепlов  «J11акой», «не такой»: C/JlIf/lIe1lU  IlfJедЛll!пluв по цвету при
Jlепосредспlвенно.л1. их сближении (пр U./Иер UUllII ии). Il'ЦJПСЛЬ'U пРОИЗllосит назва...
llие цвета после тО20, как ребё1l0J( СjJ{/(Ulипl '{fleпul. J /pu.мep  И2ра «ПоспlРОu.м
башенку таКО20 цвета» (OIlUCUIlI( . пои II д J I и\ и(p СЛ1. далее).
2. З/1Ul11ельное соотнесение цвепlО6  (;ОСJll'и lIи ( IU .l11111 1I11 расспzоянuu. ВЗРОСЛЫЙ
пpOU31l0CUпl название цвепll.l ппс le вы10лll('JluJI ре Jj;ll/(OM задания. ПРИ./vtер  И2
ра «Найди предJепl»: ребё/lКУ пока JI.UUU0I11 /(lIрп/очку определеННО20 цвета U
предла2ают найти в КОМl11IПlе пред"иеl11ыl (или 1\ I/JпlUllКИ) таКО20 :нсе цвепlа.
3. Закрепление предспlавлений О цвете в словеJlll.JваllUU  ребёнок не только раз
личает цвета, но и называет их. Прuмер  И?рll «J/lIзови каКО20 цвe
та» (МО:НСНО использовать предJетbl и карпlи1lКИ).
..
...
'-

..
.'
.
,
'"'"
'4
{,
..... .
" 

.

.
(

(
\....
о
"
'-.J
.
'0000 о
. о ooo
1\ 1,,\1
1/1
.
t:::I '::J bt t1 '=::1
t::1 
t::::f

4.
,
.......... 
\...
\,
\ '
,.
.


I
I
А Максим достал зелёный карандаш.
   Ура! Какой лёrкий цвет!  обрадовался мальчик. Он взял
 лист бумаrи и начал рисовать. Что же бывает зелёноrо цвета?
Предлож'ипzе 1-tалышу подумать и назвать предмепzы, копlо/Jы1e бывают зелёНО20
цвета. Попросипzе найти такие предЛlеты в окру;нсающей U6CI1IU1l0BKe. Задайте
наводящие вопросы: «ПО'llUШЬ, мы летом покупалu mahOU большой и КРУ2ЛblЙ очень
вкусный, красный внупlрИ?», «Что растёт на ветках дерева?» и nl.п. MO:JlCll0 за2адать
простые за2адки.
Максим очень быстро справился со своим заданием. И вот что у Hero
.. '-' .. "'"
получилось (опzкройте картинку): зеленыи цветок кактус, зеленыи листик,
зелёный оryрец, зелёная ёлочка.
А какая иrрушка зелёноrо цвета есть у Максима? 
\ иrРА «ПОСТРОИМ БАШНЮ» 
[Jель И2Dbl. Научить Аtалblша различать цвета по l1рl111ци1l)' «п1акой  не такой»
МапzеРllалы. Крупные маст.массовые или дере61 JlIlbll! кубики двух KOHпlpaCmllblX
цветов, например, красные и cUllue (зелёllыl u K/J(1CIl1)le, красиые и жёлтые).
Ход и2рЫ. Предложите 'ИалЫШ)J 1l0Cпl/)()UI11b JaUlIlIO 01l/JеделеННО20 цвета.
<<Давай пOCпlPOUМ башню таКО20 цве1па!»  110/(0. сипlе "J'бик KpaC1l020 цвета.
«Найди такой :нее кубик»,  ребё1l0К пpUllU 1 l\уБUl\, взрослый пО./ИО2ает прuло
:неить кубик к то.ЛfУ, что уже спl0ипl в OCHOeaJIUU аШJlU, u сравнить: <тzакой  не
такой». Если такой  кубик ставЯПl сверху. Если не пlll1(ОЙ  ре6ёнку снова предла
2ают выбрапlЬ Ку'6ик.
«Вот какая у нас получилась красивая башня  красная башня!»  взрослый
называет цвет после выполнения заданWl.
,..
'\ '\
, 1 , \ \
\. 1.\
\ \".\
I
r

. " ...
',,.
..
..
.1
,
, ....
L\ 

.
.
, 
.
..
-..
\,,

,
"
'-

.......

),
.1

,

.
\
\
...... ,
\
. ,...... \,.
';)
;g,
.,.
. t .............
.)
v .
.
..)
.
...
'........................
I
1
....
L,
"
\
\
..).
I
,


t
t
,
...
",.

....
.400" .....
,.
\
 I
\ , &..   '
, :
1 I
\
..... ......
,
'"

8)
ф

,
\;
t
I
.....
...,..
l'
. I
.
.
,.
......... .
,
\ 
L
.,
'"
..
... ")
.,
'"
"
\\'\
4')
"') ")
..
v

.

I I I
('
"
\  f1 rr{
\"
,

=- (((......
....
.....
,
, { '" " .
r \\ \,' ,....

, ".
.: .
.
1rri) с\ l' .11 "
ШlUl!J.JJ.J
\,'
"
" :,
."
...
..
 
\ i · \\ \
'\' \'0'
!1 '1 ' , \
А вот Леночке выпал белый карандаш. Очень
 интересный карандаш, только вот как им рисовать?
 Попробовала Лена нарисовать на белом листе бумаrи белую
снежинку, но рисунка не увидела. TorAa на помощь пришла
воспитательница и дала девочке для рисования цветную бумаry.
ПредЛО:JJсипzе малышу подумать U назвать предметы u 'Сl в"l), сущеспlв которые
бываlопl беЛО20 цвета. Попросипlе наuпlИ пlакие nредЛlе/111l в ОКРУJlсающей
оБСЛlановке. Задайте наводящие вопросы: «Какой большой йи.!рь с белой ШkУРОЙ
живёт на севере?» u т.n. MO:JICHO за2адать пpocпlble заzадкu.
Рисовать белым карандашом было очень интересно. Вот что
получилось (оп1кройпzе каРnlИНКУ): белый снеrовик, белый заяц, белое
облако, белый rолубь.
А какая иrрушка белоrо цвета есть у Лены?
.
"
"
s
иrРА «НАЙДИ ЦВЕТОК ДЛЯ БАБОЧКИ»
llель И2рЫ. Научипzь .Iчалыша разлuчапlЬ цвелиl по I1PUIIl(UIlY «Пlакой  не такой»,
познакомить с названиями основных цвепl0в.
Материалы. Вырезаllные из KapnZOlla (JU2J1J/(U l{IU InО' и бабочек KpaCH020 CUHeZO J
жёлпzосо, зелёНО20 и беЛО20 цвета.
Ход И2рЫ. Разложuпlе цветы на спzоле или на J(OllfJ( II I1/Jедложuте малышу помочь
бабочка}.-t найпzи свои цветы: «Посади бабочку на пzакой цв( 11101\, чпlобы её не бьUlО вид1l0»'
После выполнения ребёнком задаuия подведuпlе uпzоz: «ЖёЛ111ая бабочка села на
:JIсёлтый цвеп10К. Синяя бабочка села Ila синий цветок. Все бабочки
спряпzалuсь. Молодец!»
I
, .
\,
,
с'
/
./. ,
..
......
.-.
..
.
,
....
.
.......

:
,


\
........

с'
\ \ 
\ \ 
CJ \ ,.\
IA, . ..'
... 
' .
.. .... .
. " , ',. , , . .:
. '. , " "" .
l' . " . '.. '';''.,
'" . . О.
. , . . -.. . .
( '.. .... '.
" , .
. , .... - о. о . ..
. ....
.. . '. . '#J'.
. . '. О. '. о ....
. , : , '. " . о " ':
. .. о .... .
. -о.. .,.., '.Q
I . . . ..
.. .: "'0 о .,
" ,О8.0 ....
.: '0.
. . \.: . о ,,:
: '0' 
. . I ".' . .
. ..
. '..
, О', О ... .. 
· .: о · " '. . . i:>.' .
. 1'1' , -.0 . ..
'. '. · - . О '" '. .... .....  ''0 ''
'. '" .. ", .. '... '.
. ..... '., ......
О О '. . D . О.. .
. · I О '.. о. ,О" \ . . _  ':'
' . . '. . .
· '. - О' О . '..
· · · о О'... .' . .'.
',. ., . . : . :. , . О . .0 .'н - '. .. o'.'. . . .
· . О: . ,-. .
", .... 
,\
,..
\ ....
. 
. iY ..

"
.
. о
.
"
\.\
" ...-'
{
l
\
иУ
 ;rJJ
V
L '-../
\
,
\..... " '
\...... ,"

,
I
, \, \
,I'\'.\ 1
1,,",
I
I
I


....
....
..
. r

,
...
". "
--
Е
...
-
,. '".
-:)
Владик вытащил чёрный карандаш. Что же бывает · .
 чёрноrо цвета? Пистолет! Но только Владик не умел ,
 рисовать пистолеты. Поэтому он придумал друrие картинки. '"::.....-::-
Пусть .iwалыш подумает u llазовёт предметы и живых cyи "'с/ив, Koпlopble
бываН)111 чёр1l020 цвета. Предложите найпlU lпакие nред.ЛtеnlЬ в окружающей
обспlаllовке, задайте наводящие вопросы, за2адайпlе пpocпlble JlLc'llO/{U.
Если рисовать чёрным карандашом, то на белой бумаrе получаются
чёткие жирные линии. Вот какие рисунки получились у Владика
.......,.. .. "'-# .. '""
(откройте картинку): черныи кот, черная туча, черны и дым, черны и
пинrвин.
А какая иrрушка чёрноrо цвета есть у Владика?
.
иrРА «НАЙДИ ПРЕДМЕТ TAKOrO ЦВЕТА»
lJель и2рЫ. Зрительное сооп1несение цветов (воспjJШ//lIU J lвепlа на расстоянии),
знакомство с назва1lиями основllЫХ цвеlпов.
Мапlериалы. ВырезаНllые из KapnlO/la l(надрапlыl I\./J ICIl0cO, сине20, жёлпlО20,
зелёНО20, чёрНОi!О и беЛО20 цвета; nред.ЛtеI11Ь/ C00117fIPтC 11 7Юllих цветов.
Ход И2рЫ. Разложите на столе или на h J(ljJ jJе()лt J/lIIJl !JQЗНЫХ цвепlов. Затем
покажuте ребенку картОЧkУ определеН1l020 цвепиl u 11/) Jдло:жите найти и принеспlи
предметы таКО20 же цвета. Если ребёнок Оluибся, п/JеlJложuте сравнить цвет
пред./uепlа с карточкой.
После выполнения ребёнком задания подведите ипl02: «Ты нашёл все красные
пред./иеты. Молодец!»
.....
.....

....
\
,
;1
.
.......
(..
"
.
,
....

,
"
/,
I
...
о 
....
.

. "

. .
J
,
, \
t \
I \ .
, \
!.. .....)
.... ...
I
'.. I
..
I
,
...
\
\
\
\
'
.
, .... .. ,
.. .. ... \ 8\
I I .L.........
I ! . ... .
, ,
I \ ,
t "
.....
.. ... ....
I
i
.... ... ... ...
... ... .,., ".
.......... ... ...
\
\
\
'. I;Ei
"а
1, 1111111 " .........'1

.....
.i. ,.
\\\
I 1'1'\' I
 '
'V
".
...'
,-
"'
.....
.' - ....
y
 "
,"
 :,::: .
. .... ..
. ...
..

'.
. " .
Ване достался яркий оранжевый карандаш. Что ."
бывает оранжевоrо цвета? "
 Предложите малышу поду.Аtапlh и назвапlЬ предметы и .Jlсuвhl.л сущеспlв, 
l(OпlOpble бываюпl оранжевО20 цвепzа.
Вот Ванечка закончил рисовать, и у Hero получились четыре
весёлые картинки (oпU(pouпze карпlИН1(У): оранжевый апельсин, оранжевая
морковка, оранжевый листик, оранжевая белка. Только разве rоворят
про белку «оранжевая»? Нет, если шерсть или волосы TaKoro цвета, то
их называют «рыжими».
А какая иrрушка оранжевоrо (рыжеrо) цвета есть у Вани?

иrРА «ЦВЕТНОЕ ЛОТО»
lJель иzры. Выделение цвета каl( 1наЧUМ020 признак{/.
Jv/атерuалы. Разноцвепlllые бусы и шнурки (llUnllal) к 1111./''': сначала лучше
uспользовапlЬ деревянные ШlИ /lлаСПlМассовые БУСbl J( JYllllbI.\ jJ{lзмеров с больши./ии
опzверстия./иu; по мере развипlUЯ .;\tеЛl(ОЙ ''ИОnlО!JUI\'U 1 Ill.lHl/KOB ребёНl(а 'И()жно
испО.lьзовапlЬ .л/елкие депlGЛИ.
Ход UZ]Jbl. Предложите ребёнку 11l1боJ.' ра J1l01{веI111IЬ/J. б)JСИll U попросите сделапlЬ
для J'Ио..мы (кумы, для себя ШlИ для 1l0дjJУ ски) бусы. ВариаllпlЫ иЗ20пlовления:
. нанизывание бус од1l020  1(paCll0?O. CUlle20, зелёНО20 ШlU др.  цвепlа;
. чередование двух цветов (напрu/иер.. :JIсёлтый  к/J{[с1lыlй  жёлтый  l(раСllЫЙ
u т.д.), взрослый начинает ИЗ20пlовлеllие бус, а ребёнок продолжает;
. чередование 3..4 цвепl0в, выполнение цвепl.ов020 узора бус по
нарисованному образцу (с использованием 3..5 раЗllЫХ цветов).

..
......
.
'tJ
....
"'"
.
' ,
,
.....

I I
,
I I
cz
 
.
1\ \\ '\ \,
' \ )
\ \ 
 )
с' \ J )
tJ J
  "" .J
--" \J J
V v v
)
\
..
'" "
I ,
, " .
, "
,. . . ,
I .. ... .
,  . .-
( ,
, "
I "
I "
" "
..;


--.. 
..... ... --  ...
 ....  ....
""'\1111111 '" 1111'
,
t".,
'111 111101111 '

-.
\ 
.,.... ..... 
., ,.  ......
..".... -- 
,. "''''., ..
"'". "" " 60
" .. ...-
,.. ..
,.1
""... .......--
I .. .,
"
'\ , 
....

1
r ...".
" :1(...
,
.. 
.... ...
..,...
....:........
Е
w
,
......
 
......
Тане достался последний карандаш  "
коричневый. «Трудный карандаш»,  подумала девочка S
 6
и CTaJla вспоминать, что же ывает TaKoro цвета...
Попросuпlе малыша назвапlЬ пред./wеты u живых существ, /(OпlOpble бывают
J(О/JUЧllевоzо цвета. Предложите найпlU таl(ие предмепlЫ в окружающей
обспl01l0вке  в KOMHaпle, на кухне, на улице. 3адайпlе наводящие вопросы, заzадаuте
пРОСЛlые заzадки.
Сначала Танечка вспомнила, что её любимые шоколадки именно
TaKoro цвета. А потом придумала и друrие рисунки. Вот они (ОЛl1(ройпlе
картинку): коричневая шоколадка, коричневый шкаф, коричневый
сапоr; коричневая корова.
А какая иrрушка коричневоrо цвета есть у Тани?
..
...
I
иrРА «ЧТО БЫВАЕТ TAKOrO ЦВЕТА»
Цель uzpbl. Закрепление знаний О l-feeпlax.
МапlеРUllЛbl. Провvдuтся устно.
Ход и?ры. До./иа, на nроzулке, в авЛlобусе предЛО:Jlсuпlе ребёl/.1(У BCпOhlHUmb и
назвать пред./иеты заданно?о цвета. А-I0ЖНО называЛ1Ь по очереди  КЛIО
больше предJwеЛl0в вспОol"'tнuт.


"
......
..
.


,
\
....
...
,


"
(с
. "
. ., . 
. .. .
. . .
.е.. .
. .
. ..' :.. ......,
. .
. .
-. .....
. .. .
.
.. . .'
.
. .
. . .
. .
{t
...
,
,
,
... r"
---
...
. , '.
} .
,"
,
}
. .
\
)
'-. ..... ) ( :...)
"- ) , '""
 ()"
 ) ..... "-..,
-..... '- ) с
'-
"",'
.
"
'.
. .
.
.
..
о
g
.
.
.
.
.
.'

"
m Е
'-
.

 ' ,
'\1
tr
\
V ' 81\ ..
.. о
v 
'\ .
О
.
(J
.
....,
. . .
. .
. :.
. .
\
\. \ t
Наконец все ребята закончили рисунки. Картинки получились
красивые и интересные.
 Вот видите: все цвета одинаково хороши, сказала
воспитательница.
 А мы ещё хотим порисовать!  закричали дети.
TorAa 'воспитательница закрепила на мольберте большой лист
бумаrи и предложила:
(,.1
,
-..&.
"\,.,
\
....",

'"
"

,
,
J
c-r
....

\
\.
 Давайте нарисуем все вместе разноцветную картинку!
Малыши с радостью соrласились, и вот что у них получилось:
Максим нарисовал зелёную травку. Маша нарисовала в траве красные
яrодкиземлянички, Таня  коричневоrо медвежонка, а Ваня  рыжую
лису. Дима нарисовал жёлтое солнышко, а Владик  чёрных птиц В
небе. Катя раскрасила небо в синий цвет, а Лена нарисовал на нём
белое облако. Вот такая получилась картина!  :.t"' ".
.'" .....  Дороrи(> мамы и папы, бабушки и дедушки!" '.. ".....
в нашеи книжке мы знакомим малыша с цветом. Интересный сюжет и яркие картинки З[1ИН
тересуют детишек этоrо возраста, позволят расширить представления об окруж НОlЦUМ мире.
Необычная структура книжки (клапан, позволяющий открывать и закрывать КdРIИНКИ) 11pC/1.
лаrает малышу поискать скрытое изображение. Такой сюрприз не только возбуждаеl Лlобопыт"
ство ребенка, удерживает ero внимание во время прочтения книжки, но и дарит немало ра,цuс-
ти. Кроме этоrо, такую структуру книжки можно использовать для развития памяти: преД1l0ЖИ-
те малышу запомнить нарисованные цветные предметы, затем закройте изображснир и
попросите вспомнить и назвать картинки. В дальнейшем можно предлаrать вспомнить все KdP"
тинки без предварительноrо просмотра.
Помимо интересных текстов и картинок, в книrе содержатся методические рекомендации по
проведению занятий, Описывается последовательность изучения цветов, способы и этапы ИJУ-
чения, а также некоторые иrры, которые помоryт научить малыша различать и называть цвеl а.
Эта информация послужит хорошим подспорьем в занятиях с малышом.
КонеЧIIО, знания об окружающем мире невозможно получить только из книr. Поэтому мы со..
H(TY('M . . IКРt:\ПJlSII Ь И расширять знания ребенка в реальном опыте, Цвет  значимый признак
пр 'нм. '1.1 Вм( '("т(  С (1ебенком поищите в комнате (квартире, на улице) предметы определенно
ro Цli '1 ,111)( 'НII И I вспомнить И назвать цвета фруктов и овощей. В предмете, в котором при..
CYTC'I У. I р.,.,,",1( Цli [1 (иrрушки, одежда), предложите выделить и назвать каждый цвет.
\
" \
@
. .
\J' ..

, .' 
!
,. I
... \

., '
.' "
,
 \ \,
.t
.
. . .
.. - . .
..
",
" \\ I
......

.
,:.