Здравствуй, французский язык - Мусницкая Е.В., Озерова М.В.

Здравствуй, французский язык! Учебник французского языка. Мусницкая Е.В., Озерова М.В. М.: Новая школа, 1997 г. 424 с. ISBN 5-7301-0251-8.
Unité 6: Quel temps fait-il aujourd' hui?
Автор: Мусницкая Е.В. Озерова М.В.
Теги: воспитание обучение образование языки мира учебник французский язык
ISBN: 5-7301-0251-8
Год: 1997
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                    Е. В. МУСНИЦКАЯ
M. В. ОЗЕРОВА
УЧЕБНИК
ФРАНЦУЗСКОГО
ЯЗЫКА
■мчзнаивж*
Ж

Е. В. МУСНИЦКАЯ
M. В. ОЗЕРОВА
ШШ
УЧЕБНИК
ФРАНЦУЗСКОГО
ЯЗЫКА
НОВАЯ ШЮЛА
МОСКВА
1997

ББК 81.2Фр-9
М91
УДК 372.804.0 (075)
Авторы: Е. В.Мусницкая, канд. пед. наук, профессор МГЛУ;
М.В.Озерова, доцънт МЮА
№1
Мусницкая Е.В., Озерова М.В.
Здравствуй, французский язык} Учебник французского
языка. — М.: Новая школа, 1997. — 424 с.
ISBN 5-7301-0251-8.
Данный учебник способствует не только обучению устному и письменному
общению на французском языке, но и повышению общего уровня культуры
и образованности, развитию интеллекта обучающегося, улучшению работы
механизмов его памяти, внимания, логики, мышления и др.
В книге имеются французско-русский словарь, краткий грамматический
справочник и ключи для самоконтроля
Эффективность учебника проверена в ходе его апробации в различных
учебных заведениях страны.
Учебник предназначен для всех желающих овладеть французским языком
как средством общения в учебных заведениях или самостоятельно
ББК 81.2Фр-9
© Мусницкая, Озерова, 1997
© Издательство «Новая школа», 1997

PARTIE
1

Дорогой друг!
Кто бы ты ни был — школьник, лицеист, гимназист, студент,
аспирант* — тебе жить в XXI веке, быть Гражданином мира, Граж-
данином Европы. Ты будешь общаться с людьми, говорящими на
французском языке, — в ходе деловых контактов, дружеских встреч
и бесед. Ты будешь читать интересные статьи и книги, вести пере-
писку по важным вопросам и по поводу своих увлечений — на
французском языке. А наш учебник поможет тебе научиться все-
му этому — говорить и писать, читать и понимать написанное на
французском языке, в общем — общаться на нем!
В этом учебнике есть многое: и информация о явлениях фран-
цузского языка, и упражнения, позволяющие прочно усвоить ма-
териал, и задания, развивающие языковую догадку, сообразитель-
ность, логику мышления, и тексты для слушания и чтения, содер-
жащие интересную информацию, и диалоги — образцы устного
общения на французском языке.
В книге две части. Первая — научит тебя сказать что-либо пра-
вильно, произнести, написать по-французски без ошибок, а вто-
рая — высказать свое мнение, отношение, рассказать, сообщить
какую-то информацию, понять содержание различных текстов —
и все это также на французском языке! А сценки-диалоги и стихи
доставят тебе удовольствие, разовьют артистизм — это ведь тоже
пригодится в жизни, не так ли?
Заниматься по нашему учебнику будет легко. В каждом уроке
есть упражнения, помеченные знаком 1^1. Этот знак — сигнал о
том, что текст данного упражнения есть на кассете, прилагаемой
к учебнику. Слушая записи, ты не только получишь образец под-
линно французской речи (все тексты озвучены дикторами, для ко-
торых французский язык является родным), но и погрузишься в
атмосферу французского языка, почувствуешь его мелодику, ритм,
интонацию.
Грамматический справочник поможет тебе разобраться в труд-
ных явлениях французской грамматики, без знания которой не-
возможно грамотно общаться на французском языке. Французско-

русский словарь — верный помощник всех, кто изучает этот язык,
подскажет тебе значение незнакомых слов. Ключи к упражнени-
ям — они помечены знаком О^ — снимут твои сомнения, под-
твердив правильность ответов при выполнении упражнений, или
позволят сделать нужные исправления и внести коррекцию в них,
если будут ошибки. Если ты не уверен, что правильно понял само
задание к упражнению, загляни в конец первой части учебника —
там ты найдешь список заданий на французском языке и их пере-
вод на русский язык — и станет сразу ясно, что от тебя требуется.
Большую помощь тебе окажут иллюстрации, схемы, кроки, кото-
рые есть в этой книге. Они помогут лучше понять смысл высказы-
ваний, подскажут, что сказать, о чем спросцть и о чем идет речь,
покажут некоторые реалии Франции и Парижа. Мы уверены, что
в результате занятий по нашему учебнику ты не только научишь-
ся общаться на французском языке, но и полюбишь его, захочешь
учить дальше, чтобы познакомиться с подлинниками французской
литературы, культуры и цивилизации, узнать много нового и ин-
тересного из жизни Франции и ее народа. Мы также надеемся,
что, изучая французский язык, ты лучше почувствуешь богатство
и красоту своего родного языка.
Итак, в добрый путь! Желаем успеха!
АВТОРЫ

Salut! Qui êtes-vous?
SAVOIR BIEN PRONONCER
I. Observez, imitez le speaker.
a) Aa, Bb, Ii, Mm, Nn, Vv:
b) Anne Nana
abîme
âne
bimane
mine
banane
amas
ananas
m
manie
ami
avis
Nina
ma
val
vie
va
âme
panne
c) Anne va
ma — mine — ma Nani — ma Nina — ma vie — ma manie
ni Nana — ni Nina — ni Anne — ni banane — ni ananas — ni vie
ni ami
Nana va — Nina va
2. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
banane n, manie n, ananas n, dame n
3. Observez, imitez le speaker:
a) Dd, Ее, Ff, Ll, Oo, Rr:
b) le a malle
me ma malade
de valve balle
ne lave fade
Lili
ville
mille
il
lime
lit
rit
fit
bol
ballade
sol
vol
bal
oval
mal
banal
c) Il va —Il rit —Il dit —Il fit —II lit
ma malle — ma balle — ma ville — ma ballade — ma salade
la malle — la balle — la ville — la ballade — la lave — la salade
la vie — la manie — la mine
le bol — le vol — la banane — le val — le lit — le bal
l'ami — l'abîme — l'âne — l'âme — l'ananas — l'avie — l'amas
Lili lit — Nina rit — Il fit — Nana dit
4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
lave n, bal n, ballade ny salade n, banal adj9 oval adj
9

иль. Observez, imitez le speaker:
a) [&]:
un — brun — lundi — tribun
um — parfum — humble
h) Lili prit un parfum — Un bol brun — Nana dit «le lundi» — MLebrun est
un tribun
SAVOIR DIRE
Verbe du premier (I) groupe
parler
Je parle russe Nous parions russe
Tu parles russe Vous parlez russe
Il/Elle parle russe Ils/elles parlent russe
Je ne regarde pas la télé. — Regardes-tu la télé?
6. Observez, lisez:
— Je parle à Nina. — Nous restons à Brest.
— Tu arrives à Paris. — Vous habitez là?
— Il dîne avec Marie? — Ils ne regardent pas la télé.
— Elle adore le café. — Elles préparent le repas.
7. Dites Г infinitif du verbe:
M: Vous dînez avec Nana? — dîner.
Nous parlons à Nelly. Léo marche vite.
Vous aidez la mère. Elles aiment lire.
Nina prépare le rapport. Vous restez à Paris?
Marc habite Nantes. Ils montrent le plan.
Je ferme la porte. Nous ne regardons pas la télé.
8. Observez et objectez.:
M: Marie parle à Nana. — Non, Marie ne parle pas à Nana.
Je parle à ma mère. Tu dînes avec Léonard.
10

La mère prépare le dîner.
Nous restons à Moscou.
Ils adorent Paris.
Vous arrivez chez Nadine.
Л Dites autrement:
Marie et Robert restent à Madrid.
Elle montre ses livres.
Je ferme la fenêtre et la porte.
Elles préparent la salade.
a) au pluriel:
M: — J'aime parler à la mère. -» Nous aimons parler à la mère.
— Tu restes à Paris.
— Itdîne avec Marc.
— Tu achètes un livre.
— Elle habite Nantes.
b) au singulier:
M: — Ils arrivent à Brest.
— Nous dînons chez Nina.
— Elles aiment bavarder.
— Vous fermez la fenêtre.'
— Ils restent à Paris.
— Je montre la ville à Léo.
— Tu détestes regarder la vidéo.
— Il-ferme la porte et la fenêtre.
— J'écoute la radio.
Il arrive à Brest.
— Vous préparez le dîner.
— Ils achètent la balle.
— Nous aidons la mère.
— Elles regardent la télé.
zlï KhDites autrement:
M: — Marie regarde la vidéo. —» Elle regarde la vidéo.
—'Nina parle à Marc.
— Pierre et Léo préparent le rapport.
— Madame Barbara marche vite.
— Nina et Nana aiment lire.
— Serge ferme la porte.
— Lucie reste à Brest.
— Les frères aident Lili.
— Odile et Lili habitent Paris.
— Nicolas aime la télé.
— Jeanne marche vite.
llsA vous de compléter: -e,-es,-ons,-ez,-ent,-er. <CI>^
Vous montr... la ferme. Elle ador... Topera.
J'aiiru. dîn... avec Luc.
Ils ador... dessin... la mer.
Vous racont..'. le texte.
Nous détest... prépar... le repas.
Nous aim... regarder la vidéo.
Vous march.1., très vite.
J'aid... mes frères.
Tu aim... la musique.
12. Ecoutez» lisez le dialogue, puis jouez-le:
— Salut, Odile!
— Salut, Marie!
11

— Tu habites Paris?
— Non, je n'habite pas Paris. J'habite Brest.
— Tu aimes Brest?
— Oh oui, j'aime Brest.
— Tu parles russe?
— Non, je ne parle pas russe, je parle français.
13. Parlez de vous-même:
— J'habite..., j'aime..., j'aide..., je regarde..., etc.
14. Parlez de votre ami(e):
— Il/Elle habite, il/elle aime, il/ elle aide, il/elle regarde.
75. Parlez de vos ami(e)s:
— Ils/Elles habitent, ils/elles aiment, ils/elles aident, ils/elles regardent, etc.
Articles
défini
singulier
pluriel
mascul i n
(m)
le père
Poncle
les pères
les oncles
fémi ni n
là mère
l'école
les mères
les écoles
indéfini
mascul i n
(m)
un frère
un élève
des frères
des élèves
fémi ni n
(f)
une fille
une église
des filles
des églises
ËJ 16. Observez, lisez:
a) C'est un livre. / Ce sont des livres.
C'est une table. / Ce sont des tables.
C'est un sac. / Ce sont des sacs.
C'est une porte. / Ce sont des portes.
b) C'est le père de Marc. / Ce sont les frères de Marc.
C'est la mère de Nana. / Ce sont les amis de Nana.
C'est l'élève de Luc. / Ce sont les filles de Nicole.
C'est l'oncle de Léo. / Ce sont les livres de Pierre.
12

17. Ecrivez en deux colonnes:
noms masculins
un journaliste
le père
noms féminins
une ménagère
la mère
un frère, le fils, le pilote, la sœur, un avocat, une table, le livre, une
avocate, la télé, un ami, le mari, la vidéo, une amie, un rapport, la jupe,
une porte, la fenêtre, le sac, une veste, la robe, le lit, une classe, un oncle,
une tasse, la balle, la banane, un repas
18. Dites: Qui est-ce?
я) M: /titate .w -» £>j.u esS-œ? — C'ssS и» p})ote. J Ce sont des pi)oîes.
journalistes professeur£avocat$avocale, élèves ami, amie', pilote
b) M: père m — Marie -> Qui est-ce? — C'est le père de Marie.
frère — Nadine ami — Serge mère — Nina
père — Nicole sœur — Hélène oncle — Marie
ami — Danielle mai? — Zbe élève — Léo
19. Dites: Qu'est-ce que c'est?
a) M: table/-» Qu'est-ce que c'est? — C'est une table.
porte/ fenêtre/ sac m, cravate/ balle/ Ht m, salle/ jupe/ arbre m
b) M: tables -> Qu'est-ce que c'est? — te sont des tables,
parfums, portes, classes, sacs, fenêtre^ tasses, vestes, salles
20. A vous de compléter: «O^^
a) M: — Qui est-ce? — C'est... pilote. -^ c'est un pilote.
Qui est-ce? — Ce sont... pilotes. -> Qe sont des pilotes.
C'est... ami.
C'est... élève.
C'est ...journaliste.
C'est... avocate.
C'est _ fille.
Ce sont... amis.
Ce sont... élèves
Ce sont ...journalistes.
Ce sont... avocates.
Ce sont... filles.
13

b) M: — Qu'est-ce que c'est? — C'est... cravate. —» C'est une cravate.
Ce sont... cravates. —» Ce sont des cravates.
C'est ». robe.
C'est... école.
C'est... lit.
C'est... veste.
Ce sont... robes.
Ce sont... écoles.
Ce sont... lits.
Ce sont... vestes.
21. Choisissez: Qui est-ce? / Qu'est-ce que c'est?
M: ami m —» Qui est-ce? — C'est un ami.
fenêtre/—» Qu'est-ce que c'est? C'est une fenêtre.
tasse/ école/ ami m, élève m, fille/ arbre m, amie/ sac m, père m,
frère m, salle/ pilote m, avocate/ veste/ piano m, jupe/ lit m, cravate/
mère/ sœur/.
22. A vous de choisir et de relier:
C'est
Ce sont
te
les
23. Faites des phrases
Je préfère
Elle aime
Nous adorons
Vous détestez
Tu adores,
Elles préfèrent
frère I de l Barbara
oncles I j Léonard
ami 1 I Marc
mère I Nicolas
table j Daniel
vestes J ma mère
mari Pierre
sœurs 1 I Serge
(attention à l'article):
marcher
café
la
les
t>ébé
préparer le repas
tire
romans de Balzac
salade
Le verbe être
Je suis avocat.
Tu es professeur.
Il/Elle est pilote.
Nous sommes élèves.
Vous êtes architectes.
| Us/Elles sont journalistes.
Je ne suis pas avocat.
Tu n'es pas professeur.
Il/Elle n'est pas pilote.
Nous ne sommes pas élèves.
Vous n'êtes pas architectes.
Ils/Elles ne sont pas journalistes.
14

Est-ce que je suis professeur?
Es-tu élève?
Est-il/elle pilote?
Sommes-nous architectes?
Etes-vous avocates?
Sont-ils/elles élèves?
24. Observez, lisez:
a) Elle est étudiante?
Il est écolier?
Vous êtes architecte?
Ils sont professeurs?
b) Je suis malade?
Elle est polie?
Tu es libre?
Nous sommes à Brest?
Non, elle n'est pas étudiante.
Non, il n'est pas écolier.
Non, vous n'êtes pas architecte.
Non, ils ne sont pas professeurs.
Non, je ne suis pas malade.
Non, elle n'est pas polie.
Non, tu n'es pas libre.
Non, nous ne sommes pas à Brest.
25. Dites que vous êtes d'accord:
M: — Tu es malade? -» Qui, je suis malade.
Elle est fibre?
Ils sont élèves?
Vous êtes pilotes?
Il est professeuËZ
- Elles sont étudiante*»?
— Il est poïf?
— Elles sont tristes?
— Nous sommes libres?
— Est-ce que je suie à Brest?
— Tu es avocat?
zu 26. Dites le contraire:
M: — Je suis libre? —» Non, je ne suis pas libre!
Nous sommes dans le parc?
Vous êtes triste?
Elle est près de la porte?
Ils sont à la gare?
— Est-ce que je suis poli?
— Il est dans la salle?
— Elles sont étudiantes?
— Tu es malade?
27. Dites autrement:
M: — Il est dans le parc? —» Est-ce qu'il est dans le parc?/Est-il dans le
parc?
— Elle est près de la fenêtre? — Vous êtes malade?
Nous sommes à Nantes?
— Je suis libre?
15

— Elles sont avocates? — Ils sont professeurs?
— Tu es élève? — Il est étudiant?
lv28. Dites autrement:
a) au pluriel:
M: — Je suis malade. —> Nous sommes malades.
— Tu es libre. — II est à la bibliothèque.
— Il est avocat. — Elle n'est pas polie.
— Elle n'est pas triste. — Tu es étudiant.
— Je suis à Brest. — Je suis à Paris.
b) au singulier:
M: — Elles sont avocates. —> Elle est avocate.
— Ils sont professeurs. — Nous sommes journalistes.
— Nous sommes architectes. — Vous êtes élèves.
— Vous êtes secrétaires. — Elles sont pilotes.
— Elles sont étudiantes. — Ils sont étudiants.
29. Dites:
a) M: — Qui es-tu? —» Je suis étudiant(e).
b) M: — Qui est-il/elle? -» Il/Elle est pilote.
c) M: — Qui êtes-vous? —» Nous sommes architectes.
d) M: — Qui sont-ils/elles? —> Ils/Elles sont professeurs,
secrétaire, élève, artiste, avocat(e), journaliste, écolier(-ère)
\i
"30. A vous d'objecter:
M: — Marie est Anglaise? (Polonaise) —» Non, elle n'est pas Anglaise, elle
est Polonaise.
Zoé et Lili sont Françaises? (Russes)
Michel et Anatole sont Polonais? (Anglais)
La mère de Luc est Japonaise? (Française)
Nadine et Nicole sont Russes? (Polonaises) l
Léonard est Anglais? (Français)
<3Jf. A vous de compléter: <Q^^
Elles ... avocates. Elles ne ... pas polies.
Je ... malade. Je ... Russe.
16

Ils... mariés. Il... professeur de français.
Elle ... petite. Vous ... pilote.
Nous ... écoliers. La mère de Luc ... journaliste.
Vous ... étudiantes. Elle ... Japonaise.
Ils ... dans le parc. Ils ... à la bibliothèque.
...-tu libre samedi? Tu ... Anglais "
=JV32. A vous de trouver la réponse à chaque question:
M: — Je suis étudiant. Et vous, qui êtes-vous? —» Nous? Nous sommes
étudiants, nous aussi.
— Vous êtes professeur. Et elle, qui est-elle?
— Nous sommes malades. Et vous? Etes-vous malades?
— Ils sont dans le parc. Et elles? Où sont-elles?
— Ils sont polis. Et vous? Etes-vous polis?
— Tu es Polonaise. Et Lili et Marie, qui sont-elles?
— Pierre et Nicolas sont dans la pièce. Et Nina, où est-elle?
— Les frères de Zoé sont tristes. Et Zoé, est-elle triste?
33. Observez et dites oui (+) ou non (-):
M: — Est-ce que vous-êtes Marc Darrot? (+) —> Oui, je suis Marc Darrot.
— Vous-êtes Russe? (-) (Anglais) -> Non, je ne suis pas Russe, je suis
Anglais(e).
— Est-ce que vous êtes architecte? (-) (journaliste)
— Est-ce que vous habite^ Brest? (+)
—- Est-ce que vous êtes marié(e)? (-)
— Est-ce que-veus regarde^ l^xélé? (-) (la vidéo)
— Est-ce que vous adore^ écouter la radio chaque jour? (+)
— Est-ce que vous aimez lire? (+)
— Est-ce que vous parlez anglais? (-) (japonais)
34. Faites des dialogues (à l'aide de Тех, 33):
a) dites tu à votre interlocuteur;
b) dites vous à votre interlocuteur.
35. Ecrivez de cinq à dix questions à votre nouvelle connaissance.
36. Parlez de vous-même: dites où vous habitez, quelle(s) langue(s) vous parlez, etc.
17

щ
37. A vous déjouer: Qui est le premier?
a) M: — C'est un stylo. / Ce sont des stylos.
b) M:— C'est le stylo de Marie. / Ce sont les stylos de Marie.
18

A qui est-ce...?
SAVOIR BIEN PRONONCER
/. Observez, imitez le speaker:
b) habit
habiter
haler
haleter
hasard
inhabité
hardi
haleine
hélice
hermine
haricot
inhabile
kéfir
kangourou
kiosque
kopeck
kazarme
képi
patte
pire
pomme
tapis
tire
tarte
a) Hh, Kk, Pp, Tt
hâte
hectare
habile
malhabile
hôpital
trahi
c) l'hôtel — l'hélicoptère — l'homme — l'herbe — l'habit — l'hôpital —
l'hermine — l'haleine — l'hélice — l'hectare
le *hêtre — le *hamac — la *harpe — le *hasard — le *haricot — la
*hâte — le *héros — la *halte (Знак * показывает, что перед этим словом
артикль не сокращается)
Odile est habile — Lili habite P$ris — Pierre est hardi — Anne va à la
hâte — Nina est malhabile — Honoré est à l'hôtel — Hervé va à l'hôpital
2. Ecoutez le speaker, observez et dites les équivalents russes:
hôtel ny hôpital ny harmonie n, hectare n, hamac n, hyppopotame n,
homard n; képi n, kiosque n, kilomètre n9 kilo n, kaléidoscope n, Kiev
Observez, imitez le speaker:
a) Ce, Qq, Ss, Zz
b)
M
[s]
caravane
culotte
cahier
école
classe
pose
rose
quart
qui
que
quatre
quitter
case
base
ceci
cela
ciel
facile
céder
M
désert
visite
ça
façade
façon
garçon
français
zone
zèbre
cycle
bicycle
motocycle
cycliste
cyclamen
zéro
douze
sa
ses
sac
dessert
trasse
19

с) ma caravane — un garçon français — la belle façade — sa visite — qui va —
ses sacs — quel désert — mon dessert — quitter l'école — ceci — qui pose —
quelle rose — quatre zones — comme ceci — comme cela — douze zèbres —
ce cycliste — quatorze carnets — ces zèbres
Lili écrit — L'école est ici — Qui va à l'école? — Anne quitte la ville —
Cécile à un zèbre — Hélène a douze cyclamens roses — Marie parle français —
Ça va — Colette a un sac vert — Ce garçon parle français
S 4.
cabaret n
parc л
canaln
carnaval n
carte n
citadelle n
spécialiste n
circuler v
cyclone n
motocycliste n
façon n
façade n
festival n
obélisque n
salade n
adresse n
passif аф'
trasse n
terrasse n
massif adj
i—w S.Observez, imitez le speaker:
a) (a]: am lampe — camp — gambade — hampe — jambe
an banc — dans — avant — devant — sans — quand
em empire — temps — membre — septembre — novembre
en • vent — penser — sentir — parents — entrer — lent
b) l'an — l'enfant — le talent — un cancre — un banc — il entre — elle
manque — il lance — elle pense — il rentre — elle prend — il vend — elle
attend — il entend — elle danse — ma lampe — ce temps — ses membres —
un empire — sa jambe
Lili entre — Nana danse — Nina pense à sa maman — Anne sent — Le
temps passe — Pierre est lent — Elle prend sa lampe
SAVOIR DIRE
J'ai une amie. i
Tu as un frère.
Il/Elle a une lampe.
Nous avons des livres.
Vous avez des enfants.
Ils/Elles ont des sacs.
Le verbe avoir
Je n'ai pas d'amie.
Tu n'as pas de frère.
Il/Elle n'a pas de lampe.
Nous n'avons pas de livres.
Vous n'avez pas d'enfants.
Ils/Elles n'ont pas de sacs.
20

Est-ce que j'ai une amie?
As-tu un frère?
A-t-il/elle une lampe?
Avons-nous des livres français?
Avez-vous des enfants?
Ont-ils/elles des sacs?
t >'—4 >
6. Ecoutez, observez:
Ils ont raison. Vous avez six (6) frères.
Il a cinq (5) cravates. As-tu mal à la tête?
Je n'ai pas de livres français. Elle n'a pas d'amies.
Avons-nous tort? Nous avons quatre pièces.
Elle a quatre (4) enfants. Vous avez une veste rose.
=JX#. Ecoutez et dites:
M: — As-tu un frère? —> Oui, j'ai un frère. / Non, je n'ai pas de frère.
— As-tu une mère? — Avons-nous des amis?
— A-t-il une grand-mère? — Avez-vous un petit-fils?
— A-t-elle un grand-père? — A-t-il une petite-fille?
— Ont-ils des enfants? — Ont-elles des parents?
8. Ecoutez et dites autrement:
a) au pluriel:
M: — J'ai quatre stylos verts. —> Nous avons quatre stylos verts.
— Tu as dix (10) amis. — J'ai deux (2) petites-filles.
— Elle a cinq enfants. — Tu as trois (3) vélos.
— Il a six cravates. — Elle a sept (7) livres français.
b) au singulier:
M: — Nous avons une voiture. —» J'ai une voiture.
— Vous avez quatre pièces. — Nous avons une villa.
— Ils ont dix chaises. — Elles ont un appartement.
— Elles ont un placard. — Vous avez des enfants.
21

1 9. Ecoutez et dites autrement: CI^^
M: — Pierre a un (1) livre français. —» Il a un livre français.
- Nicolas a un petit-fils.
- Nina et Sophie ont cinq chiens.
- La mère a quatre fils.
- Le livre a dix pages.
- Lili et Nina ont dix cahiers.
— Les enfants ont des balles.
— La maison a neuf étages.
— Un chat a quatre pattes.
— Les écoliers ont six leçons.
— Hélène a un vélo.
10, Dites le contraire:
M: — J'ai deux manuels de français. —» Je n'ai pas deux manuels de
français.
— Nous avons deux robes violettes.
— Vous avez dix chaises brunes.
— Ils ont trois petits-fils.
— Elles ont deux oncles.
— Vous avez quatre chats.
— Tu as dix ans.
— J'ai sept (7) roses.
— Michel a huit (8) poires.
— Tu as six pommes.
— Daniel et Anatole ont neuf livres.
— Marie a cinq livres anglais.
— J'ai onze ans.
— Ces maisons ont sept étages.
t—\ 1 11. Dites:
a) M: — Combien est-ce que vous avez de professeurs de français (un) —>
Nous avons un professeur de français.
— Combien est-ce qu'il a d'enfants? (deux)
— Combien est-ce qu'il a de villas? (une)
— Combien est-ce qu'elle a de chats? (trois)
— Combien est-ce que tu as de robes? (dix)
— Combien est-ce que le chat a de pattes? (quatre)
— Combien est-ce que vous avez de leçons? (six)
— Combien est-ce qu'il a de voitures? (deux)
b) M: — Etes-vous toujours à l'heure ou parfois en retard? —» Je Suis/nous
sommes toujours à l'Beure/parfois en retard pour aller au collège.
pour-efller: à Fif^tkut, au bureau, travailler au cinéma, au fhçâtre, au
rendez-vous, à l'Uiîi^prsité, à l'office;
pour prendre le train, prendre l'avion
22

12. A vous de choisir et de compléter: «O^^
a) a/as/es/est/et:
Ma mère ... une belle veste verte
et un joli béret.
Léonard ... triste, il n' ... pas d'amis.
Tu ... des frères?
Louis regarde la télé ... écoute
la radio, quel bruit!
Elle ... mal à la tête ... à la jambe.
Anne ... mariée, elle ... un mari.
...-tu malade?
Hélène déteste les chiens ... les chats.
b) être/avoir:
У... huit ans.
Tu ... marié?
Nous... journalistes.
Vous ... une belle villa?
Ils ... un grand appartement.
Elles... Japonaises.
Je... professeur.
Béatrice ... une fille.
Aline ... une bonne étudiante.
Tu ... une moto?
Ellen*... paspoli£
...-t-il des enfants?
J\.. un bébé.
Sa fille ... dix ans.
Ma mère... malade.
...-tu de bons professeurs?
Nadine ... la fille de Luc.
Eric ... quatre fils?
Serge ... le fils de Nicole,
Vous n\.. pas Anglais.
Nous ... dix livres français.
Le lit... dans la chambre.
Le plancher... blanc.
Lili... un enfant.
c) avoir/être /travailler/habiter:
M: — Vous ... à la télévision (dans un journal) —» Vous travaillez à la
télévision? — Non, je ne travaille pas à la télévision, je travaille dans un
journal.
Les parents de Léo... Paris? (en province)
Tu ... deux voitures? (deux motos)
Vous... marié(e)? (célibataire)
Ils ... dans un office? (à l'aéroport)
Vous ... quatre fils? (deux filles)
Vous... malade?
Tu ... en province? (Moscou)
Elle ... à la bibliothèque? (à l'hôtel)
Vous... dans une ville? (un village)
U... raison? (tort)
Nous... tort? (raison)
Vous ... mal à la tête? (à la gorge)
13. Dites pour provoquer la réponse:
M:...? — Oui, j'ai une table à écrire. —» Avez-vous une table à écrire?
...? — Non, je n'ai pas d'écharpe'rouge.
...? — Oui, elle a mal à la tête.
...? — Non, nous n'avons pas de petits-enfants.
23

...? — Oui, ils ont tort et nous avons raison.
...? — Non, je n'ai pas sept ans, j'ai huit ans.
...? — Oui, ils ont deux appartements.
...? — Non, les filles n'ont pas tort, elles ont raison.
...? — Oui, j'ai neuf livres français.
Adjectifs possessifs
singulier
pluriel
masculin
mon cousin
ton frère
son oncle
mes cousins
tes frères
ses oncles
Attention! Donc: je
féminin
ma cousine mon école
ta fille Mais! ton avocate
sa tante son image
mes cousines mes écoles
tes filles tes avocates
ses tantes ses images
mon tu
ma 1
,mes
ton il/elle [ son
ta 1 sa
k tes l ses
\r—\ 114. Observez, lisez:
— C'est ton appartement? — Oui, c'est mon appartement.
— C'est mon livre ou son livre? — C'est ton livre.
— C'est son écharpe? — Non, ce n'est pas son écharpe.
— C'est ta vidéo? — Oui, c'est ma vidéo.
— C'est ton sac? — Non, ce n'est pas mon sac, c'est le sac de Bernard.
— C'est son adresse? — Oui, c'est son adresse.
— C'est ton amie? — Oui, c'est mon amie.
— Est-ce que tu aimes ta maison? — Non, je n'aime pas ma maison.
— Est-ce qu'Anatole aime sa femme? — Oui, il aime sa femme.
/5. A vous de choisir et de compléter: <0^^
a) C'est mon/ma... :
la jupe, la robe, la chambre, la table, le frère, l'avocat, le costume, la
chemise, le béret, la cravate, l'écharpe, la cuisine, la villa, le buffet, la chaise,
la mère
24

b) C'est ton/ta ... :
l'hôtel, le lit, le bureau, la bibliothèque, le canapé, la ville, la famille, le studio,
le numéro de téléphone, l'appartement, le placard, l'école, le fils, la fille
c) C'est son/sa ... :
l'élève, la sœur, la cousine, la maison, la pièce, le bracelet, l'oncle,
Г arbre, le repas, la pomme, la prune, la tarte, le chat, le chien, le professeur,
le grand-père
d) C'est/Ce sont mon/ma/mes... :
chaise/ sœur/, classe/ grands-parents m p/, chatte/ vestes fpl, ami m,
père m, oncles m pi, tantes/pi, maison/ ville/, étudiant m, élève m fpl,
fille/ poires fpl
e) C'est/Ce sont ton/ta/tes... :
hôpital m, bracelets m pi, arbres m plt pommes fpl, béret m, travail m,
office m, écharpes/p/, bras m, enfants m pi, cousins m pi, stylo m, fils m,
sal le /d'études
f) C'est/Ce sont son/sa/ses... :
chemises fpl, appartements m pi, villa/ costumes m pi, repas m, bureau m,
tarte/ tasse/ professeur m, théâtre m, cinéma m, musée m, écoliers m pi,
chiens m pi, fils m pi
16. Dites de quelle couleur est... /sont... :
M: Ma/Ta robe/jupe est blanche/verte/...
Ma
Ta
Sa
Mon
Ton
Son
Mes
Tes
Ses
robe
jupe
vestes
écharpe
maison
blouses
costumes
stylos
chats
est
sont
blanc(s), blanche(s)
rouge(s)
vert(s), verte(s)
noir(s), noire(s)
rose(s)
gris, grise(s)
brun(s), brune(s)
orange(s)
violet(s), violette(s)
25

11—\\ 17. Choisissez et dites:
M: — Est-ce que ce gros manuel de français est à Pierre? —> Oui, c'est son
manuel.
— Est-ce que ces gros manuels d'anglais sont à toi? —» Oui, ce sont mes
manuels.
— Est-ce que cette grosse revue espagnole est à moi? —> Oui, c'est ta
revue.
— Est-ce que ce cahier rouge est à André?
— Est-ce que cette voiture violette est à moi?
— Est-ce que ce bureau brun est à toi?
— Est-ce que cet appartement de trois pièces est à Léon?
— Est-ce que ce buffet noir est à toi?
— Est-ce que ces robes rouges sont à Olga?
— Est-ce que ces cravates bleues sont à Eric?
— Est-ce que ces costumes blancs sont à Michel?
— Est-ce que ce chien gris est à toi?
— Est-ce que cette chemise brune est à moi?
18. A vous de compléter: <0^^>
... parents habitent Brest, ... grands-parents habitent Paris.... mère
travaille à la radio,... père travaille à la télévision.... frère est avocat,...
sœurs sont étudiantes.... ami Léonard est photographe.... cousine Rosine est
journaliste. J'ai un chat.... chat a quatre ans.... chat est gris, il est très joli.
19. Présentez:
a) votre famille;
h) la famille de votre ami(e).
20. Parlez de:
a) votre appartement;
b) l'appartement de votre ami(e).
M: Voici mon/son appartement. C'est ma/sa chambre. C'est mon/son ...
A vous de continuer:
une salle à manger, une salle de bains, une cuisine, une machine à laver,
des buffets, des chaises, des tables, le piano, le lit, la bibliothèque, le placard
26

Verbe du deuxième (II) groupe
choisir
Je choisis un appartement.
Tu choisis un stylo.
Il/Elle choisit un sac.
Nous choisissons une veste.
Vous choisissez un piano.
Ils/Elles choisissent des livres.
21. Observez, lisez:
a) Je finis le travail à cinq heures.
Tu grandis très vite.
Il bâtit une maison.
Elle réfléchit à ses problèmes.
b) Je ne finis pas le travail à cinq heures.
Ils n'obéissent pas volontiers.
Elles ne léagissent pas à ses paroles.
Elle ne réfléchit pas sur ses problèmes.
Nous agissons dans son intérêt.
Vous, punissez souvent votre enfant.
Ils obéissent volontiers.
Elles réagissent à mes paroles
Tu ne grandis pas très vite.
Vous ne punissez pas souvent votre
enfant.
Il ne bâtit pas une nouvelle maison.
Nous n'agissons pas dans son intérêt.
I^i 1 22. Dites Г infinitif du verbe: (Q-s^
M: — En automne, les fruits mûrissent. —> mûrir
— Au printemps, les feuilles verdissent.
— Les enfants grandissent vite.
27

— Les pommes rougissent sur les arbres.
— En été et en automne, Г herbe verdit
— Je finis mon repas et je quitte la maison.
— Vous choisissez une robe ou une jupe?
— Nous réfléchissons sur ce projet.
— Vous salissez le livre!
— Les ouvriers bâtissent une nouvelle villa.
— Tu choisis des livres à la bibliothèque.
23. Dites autrement:
a) au pluriel:
M: — Tu finis déjà le repas? —» Vous finissez déjà le repas?
— Je choisis un appartement.
— La pommçtfougit en été.
— L'herbe jaunit en automne.
— La feuille* verdit au printemps.
— Je ne réagis plus à ses paroles.
— Son fils applaudit très fort.
— Tu ralentis le pas!
b) au singulier:
M: — Nous choisissons une villa. —> Je choisis une villa.
— Ils grandissent vite.
— Vous finissez le travail à sept heures.
— Elles réfléchissent trop.
— Vous obéissez à votre grand-mère?
— Ils bâtissent une nouvelle maison.
— Nous réagissons vite.
— Elles salissent leurs robes.
24, Dites pour provoquer la réponse:
M:... ? — Elle ne grandit presque pas. —> — Grandit-elle vite?
? — J'applaudis toujours fort.
? — Nous réfléchissons à ton problème.
? — Oui, je ne réagis pas à sa parole.
? — Non, les arbres jaunissent en automne.
? — Oui, ils bâtissent une petite maison.
? — Non, je finis mon travail à huit heures.
? — Non, il ne J)unit pas ses enfants.
28

1 И—I I
I >
25. Observez les scènes, puis jouez-les:
a) — Hélène, qu'est-ce que c'est?
— C'est mon sac, maman.
— Comment est ton sac, Hélène?
— Il est très commode, maman.
— Qu'est-ce que tu as dans ton sac, ma fille?
— J'ai mes manuels, mes cahiers bleus, mes stylos noirs, mon carnet vert,
mes livres et ma gomme rouge.
b) — Pierre, qu'est-ce que c'est?
— C'est le sac d'Hélène, Monsieur.
— Est-il commode, son sac?
— Oui, Monsieur, il est très commode.
— A-t-elle des livres et des manuels dans son sac, Pierre?
— Oui, Monsieur. Elle a des livres et des manuels dans son sac.
— Et Hélène, elle est à l'Université?
— Elle finit ses études à trois heures. A présent, elle est chez son amie Irène.
— Hélène et toi, vous êtes amis, Pierre?
— Oh, oui, Monsieur, nous sommes de grands amis.
— Merci, Pierre.
26. A vous de compléter, puis de parler de vous-même:
Mon nom est... Mon père est...
Mon prénom est... Ma mère est...
Ma ville natale est... Mon frère/mon oncle est...
A présent, j'habite ... Ma sœur/ma tante est...
Mon adresse est... Mon fîtretirraftHe-eent...
29

27. A vous de choisir et de compléter par écrit ses ou c'est: <0^^
Regardez la photo. ... Odile
Darrot. ... la famille d'Odile
Darrot.... son mari. Il est
photographe, il travaille à
l'office. Voici... enfants....
enfants sont écoliers.
Les Darrot habitent Toulouse....
la ville natale de Mme Darrot....
parents habitent Toulouse avec
elle.
28. A vous d'observer, de choisir et de compléter les phrases: un, deux, trois,
quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix; par jour/semaine/mois/année:
M: Je mange de la viande ... fois par .... —» Je mange de la viande une fois
par semaine.
Il mange du poisson ... fois par ....
Ils mangent des fruits ... fois par....
Nous mangeons de la salade ... fois par ....
Elles mangent des pommes ... fois par ....
Tu manges du poisson ... fois par ....
Elle mange des légumes ... fois par ....
Vous mangez des fruits ... fois par ....
29. Parlez de votre journée de travail et de la journée de travail de vos amis:
M: déjeuner -» Je déjeune à une heure.
quitter la maison, finir le travail, dîner, rentrer à la maison, regarder la
télé, écouter la radio, parler à sen frère, punir ses enfants
30

1 r^ 1
30. A vous de lire, puis déjouer la scène:
— Bonjour, Monsieur. Quel est votre nom?
— Mon nom est Derville.
— Prénom?
— Philippe.
— Vous êtes marié?
— Oui, j'ai une femme.
— Vous avez des enfants?
— Oui, une fille.
— Son prénom, Vil vous plaît.
— Sophie.
— Qui êtes-vous?
— Je suis journaliste.
— Où travaillez-vous?
— Je travaille à la télévision.
— Vous commencez le travail à neuf heures?
— Oui, je commence mon travail à 9 heures.
— Vous finissez le travail à cinq heures?
— Non, je finis mon travail à six heures.
— C'est tout, merci, Monsieur.
шшш?
31

m
31. A vous déjouer: Qui est le premier?
a) M: Je ..., tu ..., il/elle ....
Nous ..., vous ..., ils/elles ....
b) M: Je ne ... pas, tu ...
entrer dans
la maison
être
marié(e)
punir les
enfants
32

Que faites-vous?
SAVOIR BIEN PRONONCER
1. Observez, imitez le speaker:
eJUu,Ww,Xx,Yy
UNITE
b)[y]
une
tu
jupe
sur
pur
mur
lutte
[v]
watt
whisky
whist
wolfram
wagonnet
wallon
1 wherf
[gz]
exact
exactitude
exotique
exemple
examen
inexact
1 exiger
[ks]
axe
taxe
taxi
maxime
extrême
expressif
1 excellent
[i]
lycée
système
mystère
typique
cynique
synonyme
1 symétrie
c) Lucie va — La lutte est dure — Un livre est sur la table — Quelle belle
rue! — Un taxi va vite — La vie est un mystère — Son exemple est excel-
lent — Quel homme cynique!
2. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
lune n, dune n, étude n, minute n, statue n, tunnel n, studio n; wagonnette n,
watt n, whisky л, wigwam w; exotique adj> export w, expert n, express n,
extase n, externe n, extrémiste n, dynamite n, pyramide w, dynamo n, mys-
tique adj, dynastie n, dynamométrie n, système n, symétrie n.
1/—\\ 3. Observez, imitez le speaker:
û)Gg,JJ
b)
page
canotage
ménage
rouge
village
15]
giffle
origine
gîte
agir
girafe
Egypte
gymnase
gymnaste
gypse
gymnastique
[31
J°K
déjà
journal
jupe
jadis
juge
jambe j
[g]
gare
grâce
glace
gomme
virgule
gamine
agréable
garage
grand
gauche
33

с) Ginette va en Egypte — Elle garde sa belle robe rouge — Julie est
agréable — C'est l'image de son visage — La glace est utile — La gamine
porte une jolie cage — Roger va déjà à Técole — Jean aime voyager — Un
jabot blanc, c'est joli.
4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
cigare л, garantie n, garantir v, galerie n, grippe n, global ad], gamme ny
figure n, bagage n, passage n, abordage n, loge n, étage n, tirage n, garage n,
collège n, manège n, vitrage n, geste n, général n, tragédie л, gibbon n,
gigantesque adj, gilet n, girafe n, original adj, gymnaste n, gymnastique n,
régional adj, jabot n, jaquette n
lr^i.1 5- Observez, imitez
a) ou,
b)
nous
vous
sous
bout
tout
pour
cour
où,
où
M
d'où
goût
lourd
courir
mourir
ouvrir
couvrir
surtout
partout
nouvelle
cousine
jour
bonjour
toujours
c) Où vas-tu? — Qui arrive, Louise ou Madou? — Où est le gilet de Loulou? —
Cette nouvelle est pour vous — L'herbe est partout dans la forêt — Le loup
est un animal farouche — Elle aime sa cousine.
6L Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
double adj, doubler v, doubleur w, groupe /i, touriste n, touristique adj,
boulevard n, souvenir n, fourage w, moulage n, mousse n, poudre n, roulette n,
soupe n, ressource n, tour n, tournée n, cousine n.
SAVOIR DIRE
Le verbe faire
Je fais le ménage. Nous faisons la cuisine.
Tu fais du sport. Vous faites la chambre.
II/EIIe fait le devoir. Ils/Elles font du tennis.
34

/—il 7. Observez:
Tu fais du sport? — Oui, je fais du sport
Vous faites la lessive? — Non, je ne fais pas la lessive.
Elles font la cuisine? — Oui, elles font la cuisine.
Est-ce quelle fait la chambre? — Non, elle ne fait pas la chambre.
Il fait du canotage? — Oui, il fait du canotage.
Faisons-nous du tennis? — Non, nous ne faisons pas du tennis.
Font-ils de la photo? — Oui, ils font de la photo.
t—\1 & Dites autrement:
a) au pluriel:
M: — Elle fait du sport. —» Elles font du sport.
— Je ne fais pas les devoirs. — Il fait des dessins.
— Je fais du patin. — Tu ne fais pas le ménage.
— Tu ne fais pas la chambre. — Il fait de la photo.
— Elle fait de la musique. — Je ne fais pas les exercices.
35

b) au singulier:
M: — Nous faisons du dessin. —> Je fais du dessin.
— Ils font du sport.
— Elles font les chambres.
— Vous faites du ski.
— Nous faisons de la photo.
— Vous ne faites pas la cuisine.
— Ils font du vélo.
— Elles font de la musique.
— Nous faisons les devoirs.
9. A vous de compléter:
Je... ma chambre.
Nous.... les exercices.
Ils ... un voyage.
Tu ... du sport.
Il... du tennis.
Nous... du ski.
Elle... la cuisine.
Tu ... la lessive.
Je... le lit.
Elles... du dessin.
10. Dites: Qui fait... ?
M: — Qui fait des photos? (les photographes) —> Les photographes font les
photos.
— Qui fait: des sculptures? (les sculpteurs)
des cours de français? (les professeurs de français)
des plans de la ville? (les architectes)
du sport? (les sportifs)
des études à l'école? (les écoliers)
des études à l'Université? (les étudiants)
des poésies? (les poètes)
du ski? (les skieurs)
11. Dites pour provoquer la réponse:
M: ...? — Oui, je fais du sport chaque jour. —» Fais-tu du sport chaque
jour?
—...? — Oui, nous faisons des études à l'école.
— ...? — Non, elle ne fait pas la chambre.
—...? — Non, ils ne font pas le lit.
— ...? — Oui, je fais le ménage.
— ...? — Oui, ils font du ski.
—...? — Oui, il fait ses études à l'Université.
36

i—\\ 12. Dites le contraire:
M: — Je fais le ménage. —» Je ne fais pas le ménage.
— Tu fais le cours de littérature française.
— Les architectes font le plan de la ville.
— Hélène fait du ski.
— Mireille fait la lessive.
— Vous faites vos études à Г école.
— Ses enfants font le lit.
— Son grand-père fait du sport.
\i—\\ 13. Dites:
— Mon ami fait ses études à l'Université de Grenoble. Et vous?
— Je fais mes études à la faculté des Lettres. Et votre ami?
— Ces enfants font la chambre. Et votre frère?
— Tu fais du sport. Et tes amis?
— Elles font de la gymnastique chaque jour. Et vous?
— Nous faisons du vélo. Et vos parents?
— Votre mari fait le ménage. Et votre femme?
14. Parlez de vous-même:
M: — J'aime le football, je fais du football.
— J'aime la boxe, je fais de la boxe.
le ski, le tennis, le golf, le basket-ball, le volley-ball, le judo, le ping-pong,
le canotage, la natation, l'athlétisme, la gymnastique, la danse, la boxe
15. A vous de choisir avoir/être/faire/finir et de compléter: <0^^
Nous... trois enfants.
Je ... mon travail à six heures du soir.
Mes amis ... leurs études à l'Université.
Ils ... architectes, ils ... le plan de la ville.
Mon frère ... de la photo, il... photographe.
Elles ... sportives, elles ... du sport.
Nous ... les cours de français à deux heures et demi.
Sophie et Eric ... une grande famille.
L'enfant... de la gymnastique chaque jour.
37

Le pluriel des noms et des adjectifs
/ Règle général: un homme — des hommes
une grande pièce — de grandes pièces
Mais:
I: final -au —» -aux; -eau —> eaux; -eu —» eux
un beau tableau — de beaux tableaux
II: final -al, ail —> aux
un journal commercial — des journaux commerciaux
un travail local — des travaux locaux
Mais attention! un festival — des festivals
un carnaval — des carnavals
un pays natal — des pays natals
le but final — les buts finals
III: final -s, -x, -z —> -s, -x, -z
le fils paresseux — les fils paresseux
un nez camus — des nez camus
i—\ I 16. Observez:
— Ton projet est fou. — Tes projets sont fous.
— J'achète un vase bleu. — J'achète des vases bleus.
— Son fils est un très bon acteur. — Ses fils sont de très bons acteurs.
— Mon cheval est beau. — Mes chevaux sont beaux.
— Elle admire son manteau noir et son chapeau blanc. — Elles admirent
les manteaux noirs et les chapeaux blancs.
— C'est ton conseil amical? — Ce sont tes conseils amicaux?
— Marius finit de lire un journal français. — Mal* ius finit de lire des
journaux français.
/—\ 1 17. Dites autrement (au pluriel):
a) M: un téléphone —> Ce sont des téléphones.
une ligne, un appel, un numéro,, un projet, une communication, une
cabine, une mer, un océan, un sportif, une sportive, une balle
38

b) M: un cheval —» Ce sont des
chevaux,
un journal, un canal, un
hôpital, un travail, un festival
c) M: un tableau -» Ce sont des tableaux.
un bras —» Ce sont des bras.
un cheveu, un neveu, un morceau, un cadeau, un bateau, un nez, une voix,
un fils, un pays, un tapis
d) M: un exercice oral —> Ce sont des exercices oraux.
un journal mural, un congrès international, un verbe pronominal, un
adjectif verbal, un festival régional, un son nasal, un caractère national
1/—\\ 18. Dites autrement (au singulier): <0^^
a) M: des tribunaux —> C'est un tribunal.
des tapis, des cheveux, des pays, des hôpitaux, des bateaux, des bras, des
avions, des trains, des places, des fenêtres, des fleuves, des hôtels, des
journaux, des chevaux
b) M: des détails curieux —» C'est un détail curieux.
des gros morceaux, des pays natals, des sons nasaux, des maux de tête,
des personnages principaux, des gestes amicaux, des tribunaux de police, des
festivals musicaux, des travaux dangereux
19. Dites/écrivez correctement: <0^^
a) M.Dubois téléphone à un hôtel: il réserve deux (chambre) pour ses (ami)
Legrand et Leroi. Le directeur de l'hôtel demande les (nom) de ses (ami) et
leurs (adresse), puis il fait la réservation.
b) — Les (pièce) de mon appartement sont (grande).
— Ce samedi, nous invitons les (ami) de nos (enfant).
— J'ai souvent des (mal) de tête.
— Le soir, mes (frère) aiment lire des (journal commercial).
39

Louis demande à ses (collègue) les (adresse) de Léonard et de Pauline.
Hélène aime donner des (conseil amical) à ses (cousin).
Victor et René adorent visiter les (festival régional).
- Les (enfant) aiment de (gros morceau) de tarte.
- Est-ce que vous admirez les (cheval)?
Mes (neveu) sont très (paresseux).
- J'écoute avec plaisir les (voix joyeuse) de mes (enfant).
Lili aime regarder les (bateauxétranger).
Le verbe aller
Je vais à l'école.
Tu vas à Paris.
Il/Elle va à l'Université.
Nous allons à l'institut.
Vous allez à la gare. ?ь
Ils/Elles vont à l'aéroport.
I I V
20. Observez, lisez:
— Est-ce que tu vas au bureau à pied? — Oui, je vais au bureau à pied.
— Est-ce qu'il va à la villa de ses amis à bicyclette? — Oui, il va à la villa
de ses amis à bicyclette.
— Est-ce que vous allez au cinéma en voiture? — Non, nous n'allons pas
au cinéma en voiture.
— Est-ce qu'ils vont à la gare en taxi? — Oui, ils vont à la gare en taxi.
— Est-ce qu'elle va à Brest en bateau? — Non, elle ne va pas à Brest en
bateau, elle va à Toulon en avion.
— Vous allez à l'aéroport en taxi ou en voiture? — Nous allons à
l'aéroport en voiture.
— Vont-elles à Grenoble par train ou en autobus? — Elles vont à
Grenoble par train.
— Bonjour, Michel, comment çava? — Merci, çava comme ci comme ça.
— Salut, comment allez-vous, mes amis? — Merci, ça va bien.
40

CFT)
21. Dites autrement:
a) au pluriel:
M: — Je vais aux Etats-Unis en avion. —> Nous allons aux Etats-Unis en
avion.
— Elles va à Toulouse par train.
— Tu vas au cinéma?
— Il va à la bibliothèque à pied.
— Elle ne va pas à la gare en métro.
— Tu vas à Г aéroport par train?
— Je vais à l'Université en autobus.
— Il ne va pas à Г institut.
— Je ne vais pas à Fécole.
b) au singulier:
M: — Nous allons à Nice par train. —» Je vais à Nice par train.
— Ils vont à la gare en voiture.
— Vous allez à l'Université à pied.
— Elles vont à Lyon par train de 8 heures.
— Nous allons à Pinstitut en autobus.
— Ils vont à l'Opéra à six heures.
— Vous allez à Londres en avion de cinq heures du matin.
— Comment al lez-vous?
!*U 22. Dites le contraire:
M: — Je vais chez le boulanger. —» Je ne vais pas chez le boulanger.
— Nous allons chez l'épicier à pied.
— Les étudiants vont à la mer en vélo.
— Les enfants de Mireille vont à l'école maternelle en taxi.
— Chaque jour, son ami Léon va à l'Université en autobus.
— Mes grands-parents vont se promener le soir à pied.
— Vous allez dans votre ville natale en avion?
— Tu vas à la boucherie en vélo, Pierre?
— Je vais souvent regarder les films policiers.
— Ils vont à Rome par train.
— Vous allez à la boulangerie pour acheter des croissants?
— Je vais à la piscine pour faire de la natation.
41

23. A vous de compléter:
Ce soir, nous ... au cinéma en taxi.
Nicole ... chez le boulanger à pied acheter des croissants.
Olga et Nina, où ...-elles? — Elles ... à la boucherie à vélo pour acheter de
la viande.
Le garçon ... chez ses grands-parents par train.
Est-ce que tu ... à la bibliothèque en métro, Raoul?
Demain, je ... aux Etats-Unis en avion.
Vous ... à l'Université chaque jour en autobus?
24. Dites:
a) M: — Où vont-ils? (à la boulangerie) —> Ils vont à la boulangerie.
— Quand vont-elles à la piscine? (le soir).
— Comment va-t-elle à Toulon? (par train).
— Où va-t-il? (à l'opéra).
— Quand vas-tu au magasin? (le matin).
— Comment vont-ils à Brest*? (en bateau).
b) — Comment allez-vous? Comment va votre mère, votre père, votre sœur?
Comment vont vos grands-parents, vos amis?
— Comment allez-vous au bureau/au magasin/au cinéma/à Г institut/à
l'Université/à l'épicerie/à la boulangerie/à la boucherie?
— Où allez-vous chaque jour? Où va votre père/mère/frère/sœur chaque
jour? Où vont.vos amis chaque jour?
— Quand, à quelle heure allez-vous à Г Université/à l'institut?
Votre père/mère/frère/sœur, à quelle heure va-t-il/elle au bureau/à
l'office/au magasin/au cinéma/au théâtre/à l'Université?
25. Dites pour provoquer la réponse (plusieurs variantes sont possibles):
...? —Ça va bien, merci.
...? — Je vais à la gare en taxi.
...? — Elle va chez le boulanger à pied.
...? — Il va en Espagne cet été en avion.
...? — Je vais en Italie en voiture avec les amis.
...? — Nous allons chez les parents en métro.
...? — Ils vont à Toulouse en avion.
...? — Elles vont à l'institut chaque matin.
...? — Il va en mission par train.
...? — Le matin, elle va à l'aéroport avec Eric.
...? — Je vais chez l'épicier avec ma fille.
42

...? — Le soir, ils vont chez Nicolas en voiture.
...? — Je vais à l'école à pied.
...? — Il va au bureau à vélo.
...? — Nous allons en Italie en bateau.
\i—\\ 26. Dites le contraire:
M: — Jeanne rentre de l'école, (à l'école) — Non, Jeanne va à l'école.
— Tes enfants rentrent de la piscine? (à la piscine)
— Les journalistes rentrent de la mission? (en mission)
— Tu rentres du magasin à 10 heures? (au magasin)
— Elles rentrejit du bureau tôt? (au bureau)
— Vous rentrez de Paris en septembre? (à Paris)
— Ils rentrent du voyage bientôt? (en voyage)
— Yves rentre de l'Italie en avion? (en Italie)
— Vous rentrez des Etats-Unis en bateau? (aux Etats-Unis)
— II rentre du collège à vélo? (au collège)
27. A vous de choisir et de compléter, d'abord oralement, puis par écrit: aller/
avoir/être/faire: «O^^
— Bonjour, comment ça ...?
— Je ... la chambre chaque matin.
— Ils ... à l'hôpital? Est-ce qu'ils ... malades?
— Les photographes . . des photos.
— Comment ...-vous1?
— Vous ... marié? — Non, je ne ... pas marié.
— Où . .-vous chaque matin9 Que . .-vous le soir?
— Tu ... le lit toi-même?
— Ils ... un très bon appartement.
— Elles ... en Espagne en été.
— Ils ... de très bons sportifs.
— Elles ... un très bon rapport.
— Avec qui ...vous des courses dans les magasins?
— Lili et Ninon ... très contentes de voyage.
28. Demandez et dites:
M: — Pour aller à la piscine, s'il vous plaît? (à droite) —> Pour aller à la piscine,
allez/vas à droite.
Pour aller: à la gare — à gauche à la poste — tout droit
au magasin — à droite à la boucherie — par ici
chez le boucher — par là à l'épicerie — à droite
43

au stade — tout droit au cinéma — à gauche
à l'hôtel —jusqu'au bout
de la rue, puis à droite
r^l 29. A vous d'observer, puis déjouer la scène:
— Bonjour, Elise!
— Salut, Ginette!
— Comment ça va?
— Ça va bien, merci. Et toi, comment vas-tu?
— Pas mal, merci. Est-ce que ta famille va bien?
— Merci, ça va.
— Donc, vous venez avec nous demain?
— Et où est-ce que vous allez?
— Nous allons au Louvre.
— Comment allez-vous? En voiture?
— Oui, nous allons en voiture.
— Et Isabelle, va-t-elle avec vous?
— Oui, elle va avec nous. Donc, vous allez?
— C'est sympa. Bon, d'accord, nous acceptons votre proposition avec
plaisir. Quand allez-vous?
— Demain, à 10 heures du matin.
— Donc, à demain, Ginette. Et merci bien.
— Au revoir, Elise.
i—\ I 30. Dites:
— Vous faites le ménage? Comment faites-vous le ménage? (lentement/
vite) Et votre mère/votre sœur/votre amie, comment fait-elle le ménage?
44

— Comment est l'été à Paris? (chaud/froid) Et à Marseille? à Norilsk?
— Comment sont les filles de Madelaine? (polies/impolies) Et les filles
de votre amie/de votre cousine?
— Comment vous allez à la gare9 (en voiture/en taxi) Et au bureau/à
l'institut/à PUniversité/à l'aéroport?
— Comment vous rentrez à la maison? (à pied/en voiture) Et votre père/
votre frère/votre ami?
— Vous faites la cuisine? Comment faites-vous la cuisine? (vite/très
lentement/avec plaisir/sans plaisir) Et votre cousine/votre mère/votre amie?
— Comment crient les enfants? (très fort)
— Comment trouvez-vous ce film? (amusant/fatigant) Et ce spectacle/cet
opéra/cette exposition?
— Comment vous faites du sport? (chaque jour/rarpment/avec plaisir) Et
votre ami(e)/vos amis?
— Comment est votre ville natale? (très belle)
— Comment est la ville que vous habitez (grande/petite/ancienne)
Et Paris? Et Grenoble?
45

m
3L A vous déjouer: Qui est le premier? <Qs^
M: Ils sont...
— Ils ont...
— Ils font...
— Ils vont...
46

Où partez-vous?
SAVOIR BIEN PRONONCER
1. Observez, imitez le speaker:
a) on, om
b)
[5]
on
mon
ton
son
bon
don
font
long
pont
sont
vont
rond
zonde
monde
nom
ombre
sombre
combat
tomber
monter
composer
on monte
on montre
on ronfle
on longe
on fonde
on gonfle
on comprend
c) Gaston tombe — On prend un long bâton — Ces ponts sont longs — On
dit son nom — La nuit est sombre — On nous comprend mal — Son enfant
tombe souvent — Tout le monde est content — On fonde une ville.
2. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
compositeur nt concert n, consulter v, consultant nt constater v, congrès n,
salon n, mongol adj, monstre /i, pompe n, ponton n, ton n
Observez, imitez le speaker:
a) i, il, ill et y (devant une voyelle prononcée)
b)
Ш
papier
édifier
étudier
multiplier
rayon
crayon
papillon
c) Mireille est gentille — Elle est à Marseille — Sa mère adore sa fille —
Elle habille sa petite fille — Gaston a sommeil — Sa grand-mère est déjà
vieille — Elle prend sa corbeille — Il va à pied travailler dans le champ —
47
ciel
siècle
pied
cahier
janvier
février
métier
travail
conseil
fille
muraille
gentille
corbeille
sommeil
vieil
vieille
habiller
fiançailles
travailler
bataille
Marseille

C'est un foyer, il est bon — Les cahiers sont près des crayons — Les crayons
sont longs.
/—\\ 4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
pièce /i, pianiste n, diagramme n, pension w, profession ny émail ny détail n,
billet л, médaille w, collier n
r^, 1 5. Observez, imitez le speaker:
a) ch, sch
b) [J]
chef
chant
cheval
cherche
chanter
chanson
acheter
schéma
schématisme
schématiser
schématique
schématiquement
schlitte
schappe
r) Le chef entre — Michel va souvent à cheval — Charles cherche son
schéma — Ton chat est cher — Chantons cette chanson ensemble — On
cherche les schémas de quatre appareils — Les plans de ces architectes sont
schématiques — Mon frère achète une montre pour sa fille.
/ty~°\ I 6. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents fusses:
chiffre и, aichitecte и, charade и, chantage и, charme и, chocolat и. archi-
tecture /i. chance /i, chacal /i, archive /i, schéma /i, schématisme /i,
schématique ad)
48

SAVOIR DIRE
Le verbe partir
Je pars pour Lille. Nous partons pour Londres
Tu pars pour Toulon. Vous partez poui Rennes
Il/Elle part pour Brest. Ils/Elles partent pour Nantes.
Mais: partir en vacances
Les verbes qui se conjuguent comme le verbe partir:
dormir — спать
endormir — усыплять
sentir — чувствовать; пахнуть, нюхать
consentir — соглашаться
mentir — лгать
sortir — выходить; вытаскивать, выводить
servir — подать (на стол), обслужить
~ à qch — служить для чего-либо
~ de qny de qch — служить кем-либо, чем-либо
Œ33
I I 1
7. Observez et dites l'infinitif du verbe souligné:
— Quand est-ce que tu pars en voyage? — Je pars en été.
— Est-ce que les enfants dorment déjà1? — Sophie dort, mais Mari us ne
dort pas encore.
— Tes chansons endorment ton bébé? — Oui, après mes chansons, il dort
très bien.
— Excusez-nous, vous ne mentez pas? — Mais non, nous ne mentons pas,
nous ne mentons jamais, c'est vrai!
—- Ces fleurs sentent bon! — Oui! Leur arôme est formidable!
— Est-ce que Nicolas consent à votre proposition9 — Oui, mais sa femme
ne consent pas à cela.
— Qui sert toujours la table dans votre famille9 — C'est moi. Je seis
toujours la table pour le petit déjeuner, pour le déjeuner et pour le dîner.
— A quoi sert ton instrument? — Il sert à couper le fer.
— Luc ne sort jamais, est-ce qu'il est malade? — Non, il ne sort pas parce
qu'il a beaucoup de travail.
— Qui sort tes enfants aux promenades? — Nous avons une bonne qui
sort mes enfants aux promenades.
49

г—\ 1 8. Dites autrement:
a) au pluriel:
M: — Ton ami part quand? -> Tes amis partent quand?
— Ton conseil me sert beaucoup.
— Mon ami consent à tout pour aller au concert de musique
symphonique.
— Elle part pour Cannes.
— Je sors souvent le soir.
— Tu sers le dîner à quelle heure?
— Elle dort mal.
b) au singulier:
M: — Vos enfants dorment tard. —> Votre enfant dort tard.
— Nous consentons à sa proposition.
— Ils mentent souvent.
— Elles partent pour l'étranger.
— Les problèmes mathématiques endorment Georges.
— Ses frères ne mentent jamais.
— Vous sortez à quelle heure?
9. Dites correctement: <C/^*
— Je (partir) pour Paris.
— Nous ne (mentir) jamais.
— Tu (dormir) sur un lit ou sur un divan?
— Vous ne (sentir) pas la fatigue?
— Ils ne (consentir) pas au départ de Claudine.
— Le petit canapé (servir) de lit à Léonard.
— Elle (sortir) du bureau à 6 h.
— Nous (consentir) à recevoir une délégation chinoise.
— Les élèves (sortir) les cahiers et les stylos des sacs avant la leçon de
mathématiques.
Lz=ËJ 10. Dites le contraire:
M: — Je pars à une heure du matin. -> Je ne pars pas à une heure du matin.
— Nous partons lundi.
— Le mercredi, elle dort jusqu'à 9 h du matin.
— Ses chansons endorment bien les enfants.
— Vous servez le dîner à 7 h?
50

— Il ment quand il dit qu'il réussit bien à l'examen.
— Nous consentons à suivre le cours d'histoire le jeudi et le samedi.
— Pierre sert toujours d'exemple à ses frères cadets.
— Je dors souvent mal.
11. A vous d'observer, de choisir et de compléter: (°Q^^
a) partir/mentir/sentir/endormir/servir/sortir:
— Ils ... pour un long voyage.
— Il est très difficile d'... mes petits-enfants.
— Je te jure que je ne ... jamais.
— Ces fleurs ... bon.
— Mes frères ... dans l'artillerie.
— Tu ... d'interprète à M.Dufard?
— Je ... dans un instant.
— Nous ... un arôme excellent.
— Aline ne ... jamais ses fleurs sur le balcon.
b) aller ou partir:
— Vous ... pour Londres quand?
— Ils ... à Paris quand?
— Comment est-ce que tu ... au bureau?
— Le train ... à 10 h du soir.
— Nous ... au bureau à 8 h du matin.
— Ils ... pour un long voyage.
— Elles ... à la montagne en hiver faire du ski.
— Je ... en vacances au mois d'avril.
r,—\ 1 12. Dites:
M: — Quand est-ce que vous partez? (samedi) —> Nous partons samedi.
— Où est-ce que vous partez? (pour Rome)
— Comment partez-vous? (par train)
— Avec qui partez-vous? (nos petits-enfants)
— Est-ce que vous mentez? (non, jamais)
— Est-ce que vos petits-enfants consentent à voyager avec vous? (oui)
— Est-ce que d'habitude vous dormez bien dans le train? (non)
— Est-ce que d'habitude les petits-enfants dorment mal dans le train? (oui)
51

Adjectifs démonstratifs
masculin
singulier
ce, cet
Ce garçon joue
bien du piano.
Cet enfant ne
ment jamais.
féminin
pluriel
-» ces <—
Ces garçons jouent
du piano.
Ces enfants ne
mentent jamais.
Ces adresses ne
sont pas vraies.
singulier
cette
Cette fille pratique
le sport.
Cette adresse n'est
pas vraie.
i—-\\ 13. Observez:
— Je voudrais bien voir ce film. — Ce film? Il n'est pas intéressant.
— II voudrait visiter ce musée. — Ce musée? Nous allons à ce musée ce
dimanche.
— Nous voudrions écouter cet opéra.— Cet opéra? Parfait! Allons en-
semble!
— J'adore cette architecture. — L'architecture moderne? Moi, je n'aime
pas cette architecture.
— J'aime bien ce paysage. — Oui, il est parfait, ce paysage. C'est le
paysage de Cézanne.
— Mon frère adore ce portrait de Sérov. — Nous aimons ce portrait, nous
aussi.
— Est-ce que les spectateurs applaudissent ces acteurs? — Oui, tous les
spectateurs crient «bravo» à ces acteurs.
/—\ I 14. Dites autrement:
a) M: le dessin —> ce dessin
le portrait, le paysage, le facteur, le poète, le drame, le fauteuil, le ballet,
le film, le spectacle, le roman, le concert, le village
b) M: l'acteur —> cet acteur
l'ingénieur, l'architecte, l'opéra, l'entracte, l'arbre, l'examen, l'ami,
l'enfant, l'étudiant, l'avocat, l'animal
52

с) M: la nature morte -> cette nature morte
la comédie, Factrice, la vedette, l'amie, récriture, la voix, l'étudiante, la
peinture, l'estrade, la couleur
d) M: les examens —> ces examens
les sciences, les langues, les résultats, les lettres, les écoles, les collèges,
les tasses, les chambres, les montagnes, les étudiants, les étudiantes, les
écoliers
15. A vous de choisir:
a) ce ou cette:
le sport, la chanson, la maison, le déjeuner, le dîner, le fauteuil, la radio,
le stylo, la valise, le restaurant, le ballet, la pièce, le bateau, le train, la statue,
la musique
b) cet ou cette:
l'opéra, l'école, l'arbre, l'enfant, l'étudiante, l'examen, l'ami, l'amie,
l'entracte, l'orchestre, l'architecte, l'architecture, l'avocate, l'avocat,
l'institut, l'actrice
c) ce/cet/cette/ces:
le matin, le soir, les facteurs, la chanson, le village, les examens, les
universités, les instituts, les écoles, les collègues, la navette, la chaise, les
femmes, le dîner, le cirque, les jours, l'appartement, la semaine, le dimanche,
la promenade, les lycées, le drame, l'acteur, les actrices, l'orchestre
16. A vous de choisir et de compléter: ce, cet, cette, ces: <0^^
Je vous prête ... stylo.
... arbre a des feuilles magnifiques en automne.
... couleur va très bien à ta femme.
... fleurs sentent très fort.
Nous allons pique-niquer dans ... village au bord de la mer.
Vous réservez des chambres à»... hôtel?
Tu n'aimes pas ... spectacle?
... homme cherche son chien.
... exercices sont très difficiles.
... paysages sont très pittoresques.
... facteur apporte toujours les journaux le soir.
Nous partons... après-midi.
53

77. Faites des microdialogues:
a) M: livre — Françoise —» A qui achètes-tu ce livre? — J'achète ce livre à
mon amie Françoise.
jupe — Hélène manteau — Marie
veste — Robert valise — mon neveu
chemise — Eric appartement — mes enfants
bottes — Philippe fauteuils — mes grands-parents
table — mon fils cravate — Marc
fleurs — Pauline robe — ma fille
billets — mes amis stylos — mon petit frère
bonbons — mes petits-fils voiture — Léonard
b) M: train — pour Londres —> Ce train part pour Londres? Oui,...
train — de Londres —» Ce train arrive de Londres? Oui,...
avion — de Dakar
autocar — pour Nice
bateau — de Brest
navette — de Roissy
autobus — pour Orly
autocar — de Dijon
train — pour Grenoble
avion — de Tokyo
bateau — pour Le Havre
train — de Toulouse
18. A vous de choisir et de compléter (d'abord oralement, puis par
a) ces ou ses:
Pauline aime ... cousins.
... garçons sont petits, mais
très sérieux et polis. Ils ont
beaucoup de joujoux. ...
joujoux sont toujours
propres. Les garçons aiment
jouer avec Pauline, parce
qu'elle est très gaie. Pauline,
elle aussi, aime ...joyeux
moments quand elle joue
avec ... cousins. ... cousins
écoutent toujours Pauline
avec attention. Elle aime
aussi ... deux petits chats. ...
chats jouent souvent avec
Pauline et... cousins.
écrit):
54

b) c'est ou ces:
... mon appaitement. J'ai
quatre pièces.... la chambre
de ma fille. Elle est pares-
seuse et elle n'aime pas faire
sa chambre. Ce sont ses jou-
joux et ses livres. ... joujoux
et... livres sont paitout —
sur la table, sous la table,
sur les chaises, derrière le lit.
Mais ma fille aime beaucoup
les fleurs. Elles sont très
jolies. J*aime ... fleuis, moi
aussi.
c) c'est/ce/cet/cette et il est/elle est
M: — Qui est ...jeune fille? — ... une étrangère,... très charmante. —» Qui
est cette jevme fille? — C'est ime étrangère, elle est très chauiumte.
— Qui est... monsieur qui parle si fort? — ... notre voisin,... un peu
sourd.
— Qui est. . enfant? — ..
— Qui est... peintre? — .
— A qui est... billet9 — .
— Quelle est... ville? —
le petit Duhamel, ... un ami de ma fille
. Manet, ... un célèbie impressionniste français.
. mon billet, ... déjà composté.
. Bordeaux,... célèbre par ses anciens hôtels.
. une journaliste italienne,... de Rome, elle paît
— Qui est... femme? —
demain pour Italie.
— ... appareil, qu'est-ce que ...? — .., une vidéo,... perfectionnée.
19. Observez, complétez: c'est, ce sont, son, cesy ses, puis jouez la scène. LJ) -
— Philippe, que fait notre fils?
— Michel fait... devoirs, chérie.
— Et quels sont... devoirs?
— Il dessine le plan de notre appartement.
— Michel,... facile à dessiner les plans?
— Oui, maman. Regarde: ... le plan de ma chambre.... le lit,... la table,
l'armoire. Maïs je ne sais pas où dessiner ... deux chaises.
— Et ce dessin, qu'est-ce que ...?
— ... la chambre de Luc joujoux,... fauteuils,... lit et... bureau. ...
la porte et... les fenêtres.
55

20. Faites de petits énoncés:
M: acheter un disque —> Pardon, madame/monsieur, je voudrais acheter ce
disque, s'il vous plaît. C'est combien?
réserver une chambre, acheter une montre, acheter des pommes, réserver
une place pour Madrid, acheter les cravates pour mon mari, réserver les
places au troisième rang, acheter une villa
Le verbe dire
Je dis mon opinion. Nous disons que nous partons pour Rome.
Tu dis la vérité. Vous dites que vous êtes malade.
Il/Elle dit son avis. Ils/Elles disent que tu es content.
Attention!
dire qch àqn — говорить, сказать что-то кому-то
dire qch de qn/qch — говорить, сказать о ком-то, о чем-то
parler à qn — говорить с кем-то
parler de qn/qch — говорить о ком-то, о чем-то
21. Observez:
Mes soeurs disent toujours la vérité.
Tu dis que tu aimes le sport?
Que dites-vous? Je ne comprends pas.
Nous ne disons jamais de mensonges.
La mère dit à sa fille de revenir tôt.
Ils disent que tout va bien.
Que dites-vous de son absence?
Il ne dit jamais ce qu'il pense.
22. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Le garçon dit qu'il'a neuf ans.
— Je dis que j'aime bien voyager. m
— Elle dit qu'elle achète ce tableau.
— Tu dis que tu es heureux de nous voir?
— Je ne dis pas que Lucie est malade.
56

— Je dis que je travaille dans ce bureau.
— Il dit qu'il admire Paris.
— Tu dis que Pierre arrive demain?
— Elle ne dit pas qu'elles va au cinéma.
b) au singulier:
— Vous dites que c'est son billet?
— Ils ne disent jamais la vérité.
— Nous disons toujours ce que nous pensons.
— Elles disent qu'elles travaillent à la fabrique.
— Nous ne disons pas que nous partons en vacances.
— Ils disent que ces enfants pratiquent le sport.
— Vous dites que ce voyage est très intéressant?
— Elles disent qu'elles vont à Paris cet automne.
23. A vous de compléter:
Je ... que vous parlez bien français.
Il... qu'il visite les Etats-Unis chaque année.
Nous ... que nous détestons voyager en avion.
Tu ... que tu téléphones souvent à tes grands-parents.
Ils ... qu'ils donnent les leçons de français aux enfants.
Vous ... que les étudiants posent beaucoup de questions.
Elles ... qu'elles promènent les chiens chaque matin.
Je ... que tu n'as pas raison.
Donc, tu ... que tu vas à la piscine?
Vous ne ... pas aux enfants de laver les mains?
Elle ... à son mari de prendre un taxi.
li—\\ 24. Observez Ici différence:
Il dit son opinion. — Il parle très vite.
Il dit à ses amis qu'il est malade. — Il parle à ses amis.
Que dit-il à Lili? — Il parle comme toujours de son travail.
Qu'est-ce que vous dites? — A qui parlez-vous?/De qui parlez-vous?
25. a) Observez, choisissez dire ou parler, faites de petits énoncés:
M: trop lentement —> Tu parles trop lentement.
des choses intéressantes —> Tu dis des choses intéressantes.
trop vite, au directeur, à la secrétaire, la vérité, à ton cousin, qu'il faut
revenir, à ton frère, de ton frère, que ton ami est très fidèle, beaucoup de ton
travail, beaucoup de choses très intéressantes, ton opinion, de tes affaires.
57

trop fort, que tu pars demain, ton nom
b) choisissez et complétez: dire ou parler: <Q^^
Que ...-il de ce spectacle?
Tu ... du nouveau spectacle?
Que ...-vous de son projet?
Nous ... des études de nos enfants.
Excusez-moi, que ...-vous?
Il ne ... jamais quand il part.
Elle ... anglais à sa fille.
Elle ne ... pas son numéro de téléphone.
Tu ne ... pas où ton fils travaille.
Elles ... que le nouveau professeur de français arrive demain.
Tu ... trop vite.
26. Choisissez et dites correctement: <G^^
dire/partir/finir/applaudir/rougir:
Nous ... nos éludes à midi.
Vous ne ... jamais la vérité.
Nous ... pour Toulon demain en avion.
Ils ... ce chanteur pour sa belle voix.
Je ... que tout va bien.
Ils ne ... pas en vacances cet été.
Ils mentent et ne ... pas de honte.
Vous ... que ces étudiants travaillent mal?
Tu ... les cours à 4 h de l'après-midi?
1/—\ 1 27. A vous d'écouter, de comprendre, puis de raconter:
Edouard est écolier. Il fait ses études au collège. Il écrit une composition où
il parle de son appartement. Il écrit: «Nous avons un bon appartement de cinq
pièces, au centre ville. Nous avons une salle à manger où se trouvent la télévision
et la vidéo. Nous avons la chambre des parents, une chambre pour ma sœur,
ma chambre et une petite chambre où dorment mes deux chats. J'aime beaucoup
notre appartement et j'aime beaucoup mes chats».
Le père d'Edouard écoute sa composition et dit: «Mais tu ne finis pas ta com-
position! Tu ne parles pas de la cuisine et de la salle de bains».
Edouard dit: «Oui, tu as raison, papa. Je ne parle pas de la cuisine et de la
salle de bains».
La mère dit: «Et tu ne dis pas à quel étage se trouve notre appartement».
Edouard dit: «Une minute, papa et maman!» et il continue sa composi-
58

tion. Il écrit: «Notre appartement se trouve au cinquième étage. J'aime bien
cet étage parce que je regarde souvent par la fenêtre et j'admire les rues, les
voitures, les gens qui marchent... C'est très amusant!»
IÏÉJ 28. Dites:
— Qui est Edouard? Où fait-il ses études?
— De quoi parle Edouard dans sa composition?
— Où habite Edouard?
— Combien de pièces a l'appartement d'Edouard? Comment est cet
appartement?
— Qu'est-ce qui se tiouve dans la salle à manger9
— Edouard, a-t-il des animaux?
— Combien de chats a-t-il7
— Est-ce que les chats d'Edouard ont une chambre spéciale7
— Aime-t-il son appartement? Aime-t-il ses chats?
— Qui dit à Edouaid de finit sa composition7
— De quoi Edouard ne paile-t-il pas dans sa composition?
— Est-ce que Edouard dit à quel étage se trouve son appartement7
— A quel étage se trouve l'appartement d'Edouard et de sa famille7
— Pourquoi Edouard aime l'étage où se trouve son appartement?
29. Parlez de votre appartement.
59

3(K A vous île jouer: Qui est le premier?
M: ton opinion —> Tu dis ton opinion.
trop lentement —> Tu parles trop lentement,
pour la Bourgogne —> Tu pars pour la Bourgogne.
m
60

D'où re venez-vous?
SAVOIR BIEN PRONONCER
1. Observez, imitez le speaker:
UNITE
a) in, im, ain, aim, ein
b)
[£]
fin
vingt
cinq
jardin
chagrin
matin
quinze
simple
timbre
impasse
importe
important
importance
imbécile
train
main
pain
bain
saint
africain
américain
faim
daim
plein
peintre
peindre
peinture
ceinture
c) Pierre est Américain — Il collecte les timbres — Il a déjà quatre-vingt-
quinze timbres africains — Son train arrive le matin — Cet étudiant dessine
le jardin, une palette à la main — Ces enfants ont faim — Enfin, on est à la
fin d'impasse
2. Ecoutez le speaker, observez, et trouvez les équivalents russes:
magasin n, informer v, intéressant adj, intéresser v, intérieur n, industrie
n, industriel adj, individuel adj, intellectuel adj, international adj, impulsif
adj, impressionniste n, impressionnisme n
1*—il 3. Observez, imitez le speaker:
a) th, ph
b) M
thé
thèse
théière
théologie
thermes
thermidor
thon
m
phase
phrase
paragraphe
physique
photographe
pharmacie
phtisie
c) Thérèse prend du thé — Le thé est dans la théière — On étudie la
théologie à cette Université — La théologie est difficile — A Marseille, on
61

mangé le thon, il est bon — Théophan est malade — Ces paragraphes sont
très longs — Tu défends ta thèse quand?
Ë
4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
théâtre n, théâtral adj, thème n3 théorème ny théorie n, théorique adjy
bibliothèque n, cathédrale adj, photo и, photographe n, photographie n,
photographique adj, philosophie ny philosophique adj, aphorisme n,
phosphore л, sphère л, graphique adj, trophée n
ËJ 5. Observez, imitez le speaker:
a) ai, ei, è, ê, e (в закрытом слоге), et (в конце слова)
Ъ)
M
bel
tel
fer
mer
terre
serre
cesse
très
près
après
mère
père
frère
chère
tête
fête
rêve
même
fenêtre
bête
crête
carnet
lacet
remet
rondelet
met
poulet
cadet
air
aide
mais
palais
aimer
maison
baisser
reine
peine
Seine
beige
neige
baleine
haleine
c) La terre nourrit les gens — Le frère cesse son travail — Le poulet est
muet — La Seine est belle — Mon frère cadet aime les fêtes — La mère
aime ses bêtes — Le carnet est beige — La reine est d'accord avec son père,
elle baisse la tête — Ce n'est pas un palais, c'est un cabaret — Notre maison
a seize fenêtres — Il rêve de la mer — La neige couvre la terre
Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
ère и, cratère n, manière n, caractère n, cabaret w, essai и, (la) Seine,
ballet n, buffet ny bracelet n, cadet n, crème n, billet ny maire n, beige adj,
galère n
62

SAVOIR DIRE
Le verbe venir
Je viens du collège Nous venons de l'Université
Tu viens de l'école Vous venez du lycée
Il/Elle vient de l'institut Ils/Elles viennent de l'aéroport
Les verbes qui se conjuguent comme le verbe venir:
revenir — возвращаться
devenir — становиться, делаться
prévenir — предупреждать
appartenir — принадлежать
tenir — держать; retenir — удерживать, запоминать
=J 7. Observez et dites Vinfinitif du verbe souligné:
Tu viens avec moi?
Il me prévient toujours de sa visite.
Nous revenons tard aujourd'hui.
Ils viennent toujours à temps.
Peu à peu, elles deviennent spécialistes.
Quand on parle des dernières nouvelles, je deviens malade.
Vous venez au rendez-vous?
Elle devient célèbre petit-à-petit.
Les petits enfants retiennent bien les poésies.
=J 8. Dites le contraire:
M: — Cet étudiant vient le premier. —> Cet étudiant ne vient jamais le premier.
— Le matin Nicole vient au bureau la première.
— Vous venez au parc le samedi.
— Michel et Serge viennent voir une nouvelle exposition au musée.
— Nous revenons tôt de l'Université.
— Je reviens du collège à 7 h.
— Théodor prévient ses amis de son départ.
— Tu préviens tes parents de ton arrivée?
— Philippe retient bien les numéros de téléphone.
63

1 i—\ 1 9. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Je viens du lycée.
— Il vient avec nous.
— Tu reviens de la gare?
— Elle revient de la poste.
— Je préviens le chef de ton départ.
— Elle ne nous prévient pas de son arrivée.
— Tu ne viens pas chez tes parents?
— D'où vient-il?
b) au singulier:
— Nous venons de la boulangerie.
— Les enfants reviennent de l'école.
— Vous revenez du théâtre?
— Elles reviennent du cinéma.
— Vous prévenez le professeur de votre absence?
— Ils préviennent leurs amis que le train part à midi.
— Nous devenons forts car nous faisons du sport.
— Elles deviennent de bonnes spécialistes.
I /—\ 1 10. Dites:
M: — D'où venez-vous? (de l'exposition) —> Nous venons de l'exposition.
— D'où revenez-vous? (du voyage de noce)
— D'où reviens-tu? (de la Grèce)
— Quand revient-il chez lui? (à 7 h du soir)
— Quand reviennent-ils de l'Université? (à 2 h de l'après-midi)
— A qui appartient cette villa? (à un célèbre écrivain)
— Comment vient-elle chez ses amis? (en métro)
— Comment viennent-ils aux Etats-Unis? (en avion)
— Que retiens-tu? (une poésie de Prévert)
— Qui devenez-vous? (des avocats)
— A qui appartiennent ces voitures? (à mon frère et à mon cousin)
11. Dites correctement: <Q^^
— Nous (venir) chez vous cet après-midi.
— Vous (venir) toujours les derniers?
— La conversation (devenir) intéressante.
— Elle (devenir) vieille et sage.
64

— Je (tenir) toujours la parole.
— La jeune fille (tenir) un bouquet de roses à la main.
— Ils nous (prévenir) du danger.
— Tu (revenir) du voyage en Belgique?
— Je (prévenir) mes amis de mon départ.
— Je ne (revenir) jamais tard.
— A qui (appartenir) le studio où vous travaillez?
— Cet appartement n' (appartenir) pas à mes parents.
12. A vous de choisir et de compléter: revenir/venir/tenir/
appartenir/prévenir/retenir/devenir: C3)^^
Nicolas entre, il... les journaux Le Figaro sous les bras.
D'où ...-tu?
Nous ... du restaurant qui ... à notre ami.
Bertrand et Bernard ... du bureau ensemble.
D'habitude, Barbara ... ses amis quand elle part.
Ces dessins ... à mon fils.
Quand ...-tu ce soir?
Je д.. de l'institut à 6 h précises.
Vous ... tard des spectacles?
Elle est heureuse quand nous ... chez elle.
Ce professeur ne ... pas les noms de ses étudiants.
Qui ...-il? — Il... un bon médecin.
1/—\\ 13. Observez la différence: aller/venir:
Je vais au théâtre / Je viens du théâtre.
Il va chez Michel / Il vient souvent chez Michel à 5 h.
Nous allons chez Luc / Nous venons de chez Luc.
Vous allez à la bibliothèque? / Ils viennent avec nous.
Où allez-vous? / D'où venez-vous?
Ils vont à Rome. / Ils viennent de Rome.
14. A vous de choisir et de compléter: aller ou venir: <Q^^
Nous ... à la campagne chaque samedi.
Elle sonne à la porte, elle ... du magasin.
Je ... à Monaco, tu ... avec moi?
Vous attendez votre mère qui... à 5 h?
Quand ...-nous chez le docteur?
Quand ...-vous acheter des journaux d'habitude?
D'où ...-tu si tard?
65

Je ne ... pas chez toi demain, je ... chez Zoé, elle est malade.
Vous ... au musée? Je ... avec vous, d'accord?
15. Dites pour provoquer la réponse où/d'où:
...? -^- Ce bus va à la gare de FEst.
...? — Ce train vient de Bruxelles.
...? — Ces vins viennent de Bordeaux.
...? — Cette voiture va à Dijon.
...? — Ces journalistes vont à Marseille.
...? — Ces colis viennent de Rouen.
...? — Ces médecins vont à la conférence à Londres.
...? — Ces jeunes gens viennent de Bretagne.
...? — Ces touristes vont au Louvre.
...9 — Moi? Je vais à Paris.
1 r^ 1 16. Dites:
— A quelle heure allez-vous à l'institut?
— A quelle heure revenez-vous de l'institut*?
— Votre père revient de son bureau quand?
— Est-ce que vous prévenez vos amis quand vous partez pour longtemps?
— Est-ce que vos amis vous préviennent quand ils partent pour longtemps?
— Est-ce que vous tenez toujours la parole?
— Est-ce que votre ami tient toujours la parole?
— A qui appartient cet appartement, à vous ou à vos parents?
— Est-ce que vous revenez souvent tard?
— Est-ce que vous venez chez vos grands-parents par train ou en autobus?
— D'où revenez-vous chaque jour à 4 h de l'après-midi?
Les adjectifs possessifs
(suite)
masculin
féminin
(plusieurs
possesseurs)
singulier
notre Université
votre fille
leur enfant
pluriel
nos Universités
vos filles
leurs enfants
66

I/—\\ 17. Observez:
— Alain est l'oncle des petits Robert et Jules? — Oui, c'est leur oncle.
— Aline et Marie sont les filles de Ludovic et Françoise? — Oui, ce sont
leurs filles.
— Est-ce que votre sœur arrive avec vous? — Non, ma sœur reste à Londres.
— Est-ce que vos frères sont musiciens? — Non, mes frères sont comédiens.
— C'est votre professeur de français? — Non, c'est notre professeur de
littérature française.
— Il est déjà tard, où sont nos enfants, Berthe? — Mon cher, nos enfants
sont encore au collège.
18. Choisissez et dites: Qu'est-ce que c'est?/Qui est-ce?
a) M: mère, parents —» Qui est-ce? — C'est notre mère. —» Ce.sont nos
parents.
voiture, jardin, rue, station de métro, dessins, enfants, grands-parents,
chien, chats, ami, amie, amis, vidéo, maison, appartement, garage, quartier,
professeurs, timbres
b) M: sœur, sœurs —» Qui est-ce? — C'est votre sœur. —» Ce sont vos sœurs.
salle de bains, cuisine, numéro de téléphone, chaises, lits, fauteuils,
chambre, réfrigérateur, ascenseur, bagues, bracelets, boucles d'oreille, repas,
dîner, billets, déjeuner, addition
c) M: père, pères -» Qui est-ce? — C'est
leur père. —> Ce sont leurs pères.
assiette, verres, tasses, bols, couteau
carafe, fils, filles, parents, problèmes,
animaux, cheval, joujoux, journal,
journaux, ville natale, train, avion,
tableau, tickets, cousins, cousine
67

19. A vous de relier: <°Q^=^
1) Marie a une fille.
2) Les Martier ont un fils.
3) Les Moreau ont trois enfants.
4) Mme Darrier a des cousins.
5) Pierre a une voiture.
6) François et Anne ont une villa.
7) Evelyne a deux sœurs.
8) Les Hatier ont cinq petits fils.
a. C'est leur fils.
b. Ce sont ses sœurs,
с Ce sont ses cousins.
d. C'est sa fille.
e. Ce sont leurs enfants.
f. Ce sont leurs petits-fils.
g. C'est leur villa,
h. C'est sa voiture.
a)
20. Dites autrement: <0^^
M: — Ils ont un enfant. —> C'est leur enfant.
b)
— Nous avons trois enfants. —
— Les Duval ont quatre fils. —
— Elles ont deux assiettes. —
— Vous avez un couteau. —
— Nous avons trois chevaux. —
— Ils ont deux billets à l'opéra- —
comique.
M: — Les enfants ont les mains sales.
Tu as deux bagues?
Elles ont deux chiens et trois chats.
Nous avons des timbres français.
Vous avez une grande famille.
J'ai un bon réfrigérateur.
Ils ont un petit jardin.
—> Leurs mains sont sales.
Tu as des ski en plastique.
Vous avez des robes en soie.
Elle a un costume sportif
en laine.
J'ai une jupe en coton.
Les Didier ont une grande
bibliothèque.
Mes sœurs ont des blouses
en soie.
■ Tu as une belle voiture.
— Les vieillards ont les cheveux
blancs.
— Elle a des yeux verts.
— J'ai une écharpe jaune.
— Tu as les joues rouges.
— Il a un chapeau noir.
— Nous avons des stylos bleus.
— Vous avez des enfants écoliers.
21. Dites:
a) De quelle couleur est...?
M: le stylo —> De quelle couleur est votre stylo? — Mon stylo est...
la maison, la voiture, les murs de votre chambre, le manteau, la blouse, le
bracelet, le chapeau
68

b) En quoi est/sont...?
M: les souliers —» En quoi sont vos souliers? — Mes souliers sont en ...
les robes, la veste, Г écharpe, le képi, le chapeau, les boucles d'oreille, les
cravates, les jupes, les chemises, les skis
22. Dites pour provoquer la réponse:
...? — Oui, c'est ma sœur.
...? — Non, ce n'est pas notre journal.
...? — Non, ce ne sont pas nos dessins.
...? — Oui, ma robe est en laine bleue.
...? — Oui, son costume est en soie beige.
...? — Non, notre maison est grise.
...? — Non, nos enfants sont encore petits.
...? — Oui, ce sont leur fils.
...? — Non, elle n'est pas ma fille, elle est ma sœur.
...? — Non, ce sont vos crayons.
...? — Oui, mon chapeau est en laine.
...? — Oui, sa cravate est en soie.
...? — Oui, leurs costumes sont en velour.
...? — Non, nos jupes sont en coton."
...? — Oui, c'est votre addition.
23. A vous de présenter la famille:
69

Le verbe prendre
Je prends mes livres. Nous prenons la rue à noire gauche.
Tu prends ta serviette. Vous prenez Je métro.
Il/Elle prend sa voiture. Ils/Elles prennent Г autobus
Les verbes qui se conjuguent comme le verbe prendre:
apprendre— учить чему-л , научиться, y тать
apprendre qch à qn — учи п. чему-л. кого-л.; сообщать
comprendre— гонима! ь; состоять ni
\jÊ^±\ 24. Observez:
Je prends ton ticket.
Il prend Г avion pour aller en Grèce.
Pour aller à la pharmacie vous prenez la deuxième rue à gauche.
Elles piennent des médicaments parce qu'elles sont malades.
Elle est actrice, elle apprend ses rôles.
Les professeurs apprennent les sciences naturelles aux étudiants.
Michel apprend la nouvelle de I*arrivée de son cousin du voyage.
Nous comprenons mal les règles de grammaire.
1 ■—- » 1 25. Dites le contraire:
M: — Les passagers prennent l'autobus. —» Les passagers ne prennent pas
l'autobus.
— Les enfants apprennent à dessiner.
— Je comprends votre question.
— Vous prenez des leçons d'anglais.
— Tu prends le métro pour aller au bureau.
— Il apprend le chinois.
— Nous prenons la rue qui mène au centre ville.
— Tu comprends où nous allons?
— Vous apprenez toutes les dernières nouvelles des journaux.
— Elles prennent le taxi et vont à l'aéroport.
26. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Je prends du thé.
— Je prends mes enfants à l'excursion.
и
70

— Tu comprends mon idée?
— Pour commencer le dîner, il prend de la salade.
— Elle ne comprend pas bien son fils.
— Mon ami prend des billets au théâtre.
— Tu apprends le chinois ou le japonais?
— Il prend la rue à droite pour aller à la pharmacie.
— Ma fille apprend une poésie française.
b) au singulier:
— Nous prenons du café le matin.
— Quand vous allez à l'institut, vous prenez vos livres?
— Est-ce que vous apprenez le droit?
— Est-ce que vous prenez le train pour aller à Nice?
— Les étudiants italiens apprennent vite le français.
— Nous comprenons bien ce que vous dites.
— Elles apprennent à danser.
c) M: — Tu prends la deuxième rue à droite? —» Oui, je prends la deuxième
rue à droite. — Vous prenez la deuxième rue à droite? —> Oui, nous
prenons la deuxième rue à droite.
— Pour aller à la gare tu prends la première rue à gauche et ensuite tu
tournes à droite?
— Pour aller au restaurant «Le Guichot», tu vas au bout de cette rue, tu
traverses la place et tu prends la première rue à gauche?
— Pour aller à l'hôpital, tu ne prends pas l'avenue à droite, tu prends
l'avenue à gauche et tu vas jusqu'au premier carrefour?
— Pour aller à la pharmacie, tu prends ce boulevard, tu passes sous le
pont et c'est là, sur le trottoir de gauche?
27. Dites correctement: <G^^
— Je (comprendre) bien cette règle.
— Tu (apprendre) à jouer du piano.
— Marthe (apprendre) des chansons françaises.
— (Comprendre)-vous ma question?
— Quand nous partons en vacances, nous (prendre) toujours le train.
— Pour aller à Marseille, vous (prendre) le bateau?
— Où (prendre)-tu les manuels de français?
— Jo?(apprendre) beaucoup de poésies par cœur.
— Vous (comprendre) mal ce problème.
— Ils ne (comprendre) pas nos idées.
71

28. A vous de choisir et de compléter:
prendre/apprendre/ comprendre: <Gb—*
Elles ne ... pas votre question.
Vous ... toujours bien vos rôles?
Nous ne ... pas ses idées.
Pour aller à la poste, nous ... la troisième rue à gauche.
Pour partir en vacances, je ... le bateau.
Est-ce que vous ... la langue des gestes?
Qu'est-ce que tu fais quand tu ... l'arrivée de tes amis?
Pour commencer le dîner, ils ... de la salade.
EU 29. Dites:
— Vous comprenez bien votre professeur de français?
— Quelle langue étrangère apprenez-vous?
— Vous apprenez Г italien ou l'anglais?
— Est-ce que vous comprenez bien quand on parle français?
— Quelles matières apprenez-vous à l'institut?
— Vos parents, est-ce qu'ils vous comprennent toujours?
— Quand vous partez en vacances, vous prenez le train?
— Quand vous voyagez, vous prenez l'avion, le bateau ou le train?
— Quand vos amis voyagent, ils prennent leur voiture?
— Qu'est-ce que vous prenez pour faire des notes?
— Qu*est-ce que vous prenez pour aller à l'institut?
— Est-ce que vous prenez du thé ou du café au lait avec des croissants ou
avec du pain pour le petit déjeuner?
— Est-ce que vous prenez de la salade, de la soupe, de la viande avec des
légumes, du jus ou du vin pour le dîner?
— Qu'est-ce que vous prenez pour le petit déjeuner, le dîner?
— Quand vous prenez votre petit déjeuner, votre déjeuner, votre dîner?
— Vous apprenez les dernières nouvelles par la radio, par la télé, ou par
les journaux?
30. Parlez de votre journée de travail.
31. Parlez de la journée de travail de votre père/mère/frère/sœur/ami/amie.
1/—\\ 32. Observez la scène, puis jouez-la:
Le garçon (au restaurant): Qu'est-ce que vous prenez, madame?
Madame Bercier: Je prends des saucisses avec des légumes, du thé ou du
jus.
72

Le garçon: Peut-être, vous prenez
une bouteille d'eau minérale?
Comme boisson?
Mme Bercier. D'accord. Je prends
une bouteille d'eau minérale.
Le garçon: C'est tout?
Mme Bercier: Non, je prends encore
du fromage et de la glace avec
du chocolat, s'il vous plaît.
Le garçon: Bon, madame. Donc,
vous prenez des saucisses avec
des légumes, du fromage, de la
glace avec du chocolat et une
bouteille d'eau minérale. Voilà
votre addition.
Mme Bercier: Merci.

$
33. A vous déjouer: Qui est le premier?
a) M: — Je prends ...
— Je reviens ...
b) M: — Ils prennent...
— Ils reviennent...
74

Pouvez-vous parler français?
SAVOIR BIEN PRONONCER
1. Observez, imitez le speaker:
a) o, ô, au,
P>
nos
vos
dos
pot
chose
métro
numéro
eau
dôme
tôt
tantôt
plutôt
bientôt
côte
ôter
[o]
jaune
faute
chaud
chaude
autre
pauvre
faune
eau
beau
cadeau
drapeau
chapeau
tableau
morceau
UNITE
c) Nos maisons sont jaunes — L'eau est dans le pot — Cet homme est
pauvre — Ces cadeaux sont très beaux — Il fait chaud aujourd'hui — Ses
chevaux sont beaux — Le numéro de l'appartement est quatre — Il arrive tôt
et lit des journaux — Ce manteau est chaud — Nous prenons le métro à côté
du dôme
=nJ 2. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
dose n, pose n, rose adj, rose n, paletot n, rôle n, diplôme n, bureau n,
chapeau n, numéro n, autobus n
:zJ 3. Observez, imitez le speaker:
a)gn
ь) m
ligne
compagne
signe
cigogne
vigne
bagne
campagne
montagne
montagnard
ivrogne
compagnon
régner
digne
montagneux
baigner
gagner
soigner
peigner
désigner
aligner
saigner
75

с) Cette ligne est très longue — La cigogne est blanche — Les montagnes de
Caucase sont hautes — On soigne l'enfant malade — Cet ivrogne ne travaille
pas — Son compagnon gagne beaucoup — Un homme digne règne dans
chaque société — Regardez, on vous donne un signe — Signez le papier sous
cette ligne — Cette vigne est près de la campagne — Cette région est
montagneuse
lU 4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
signal n, ligne n, Espagne n, compagnie n, Grande-Bretagne n, Bretagne n,
Gascogne и, champagne n, champignon n
Observez, imitez le speaker:
çl) é, er, ez
b)
clé
été
bébé
cité
pensée
idée
tournée
(e
конце слова), es (в служебных словах)
arriver
traverser
décider
aider
aimer
danser
penser
[e]
admirez
regardez
entrez
sortez
pensez
fermez
ouvrez
mes
tes
ses
les
des
ces
et (союз)
с) Le bébé est adoré par ses parents — Cet été est parfait — Votre pensée est
intéressante — Le désert est inhabité — On décide de gagner la vie — Tu
aimes parler à tes parents — Il sait danser et chanter — Vous admirez la
période rose de Picasso — Entrez, mes amis — Réfléchissez avant de parler —
Quand vous partez? — Prenez les clés quand vous quittez la maison — Les
blés sont magnifiques cette année
6. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
délégué n, député n, série n, bénéfice n, débats n pi, début w, débuter v,
époque n, détail n, légal adj, féodal adj, électrique adj, mécanique adj,
économique adj, économie n, réserve n, mécanisme n, médecine n,
médicament n, département n, élément n, réaliser v, exporter v, compenser v,
réserver n, intéresser v, gesticuler v
76

SAVOIR DIRE
Le verbe pouvoir
Je peux lire Nous pouvons chanter
Tu peux écrire Vous pouvez partir par train
Il/Elle peut danser Ils/Elles peuvent être en retard
Attention!
— Puis-je entrer? — Можно войти? — On peut. — Можно.
Mais: le pouvoir — власть, мощь, могущество
7. Observez:
Je peux chanter des chansons italiennes.
Vous ne pouvez pas conduire la voiture!
H peut revenir demain.
Ils ne peuvent pas faire ce travail.
Tu peux prendre mon dictionnaire.
Nous pouvons conduire cette voiture.
Elle peut passer ses vacances à Londres.
Elles ne peuvent pas apprendre le code de la route.
Pouvez-vous nous dire la vérité enfin?
j=J 8. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Puis-je vous rendre vos livres demain?
— Quand peux-tu venir chez nous?
— Je ne peux pas perdre le temps.
— Elle ne peut pas apprendre le chinois.
— Tu peux prendre mon stylo pour écrire le numéro de téléphone.
— Si tu as faim, tu peux prendre du café au lait avec des croissants, du
beurre et du fromage.
— Comment peut-il apprendre cette nouvelle9
b) au singulier:
— Nous ne pouvons pas vous quitter.
— Ils ne peuvent pas partir avant votre arrivée.
— Elles peuvent prévenir les parents de leur départ seulement demain.
77

— Vous pouvez venir nous voir ce soir?
— Comment elles peuvent être si distraites?
— Nous ne pouvons pas parler avec toi aujourd'hui.
— Les jeunes filles ne peuvent pas bien conduire la voiture.
— Pouvez-vous comprendre mon idée?
9. A vous de compléter:
Je ... commencer notre conversation.
Vous ... appeler un taxi?
Il ne ... pas sortir, il doit garder le lit.
Nous ... vous réserver les chambres à l'hôtel.
Ce train ne ... pas arriver en retard.
...-vous rappeler un peu plus tard?
Je ... acheter cette villa.
Vous ... nous rappeler leurs noms9
Maman, mes amis ... dîner avec nous?
Est-ce que vous ... m'aider?
Isabelle a six ans, elle ... déjà faire sa chambre.
Est-ce que nous ... fermer la fenêtre? On ... prendre froid.
Je ne ... pas attendre, le train part dans 20 minutes.
Est-ce que nous ... regarder la vidéo chez vous?
Tu ... venir chez moi demain?
I i—\ 1 10. Dites autrement:
M: — Tu rappelles dans dix minutes? —> Peux-tu rappeler dans dix minutes?
— Vous dites votre nom? —> Pouvez-vous dire votre nom?
— Tu viens chez nous dans une heure?
— Vous revenez dans trois mois?
— Tu achètes deux billets pour lundi?
— Vous compostez votre billet au guichet?
— Tu choisis une bonne direction?
— Vous regardez la correspondance?
— Vous allez au bureau à pied?
— Tu prends l'autobus pour aller voir la Tour Eiffel?
— Vous faites un demi-tour pour prendre une bonne direction?
IL A vous de choisir et de compléter pouvoir ou prendre: CD^^
Pour allez à l'aéroport, Daniel... le bus.
Pour aller à la pharmacie, Sophie ... prendre le métro.
Pour revenir, nous ... faire un demi-tour.
78

Pour commencer le dîner, les Dubois ... de la salade.
Vous ... garer votre voiture dans mon garage.
Ils ... un taxi et vont à la gare.
Je ... venir chez toi cet après-midi,
...-vous du thé ou du café au petit déjeuner?
12. Dites:
a) — Vous pouvez chanter en duo?
— Vous pouvez chanter en solo?
— Vous pouvez apprendre le japonais?
— Vous pouvez parler français?
— Vous pouvez nager?
— Vous pouvez aller seul au théâtre?
— Vous pouvez venir chez vos amis à minuit?
— Vous pouvez danser pendant quelques heures?
— Vous pouvez partir pour un voyage et ne pas prévenir vos parents?
b) — Peux-tu faire le ménage?
— Peux-tu rouler vite?
— Peux-tu aider tes parents?
— Peux-tu partir demain matin?
— Peux-tu préparer un bon repas?
13. Dites pour provoquer la réponse:
...? — Oui, je peux fermer la porte à clé.
...? — Oui, je peux vous aider.
...? — Oui, il peut appeler un taxi.
...? — Oui, nous pouvons partir ce soir. ,
...? — Non, nous ne pouvons pas partir sans vîous.
...? — Non, il ne peut pas vous'appeler plus tard, son train part dans 5
minutes.
...? — Non, je ne peux pas apprendre le chinois.
...? — Oui, nous pouvons faire vite ce travail.
79

Le féminin des adjectifs
Règle générale: un petit garçon —> une petite fille
un large corridor —» une large rue
final
Autres cas: -x —> -se
1 -er —> -ère
-f->-ve
-c —> -che
-on -> -onne
-en —» -enne
-c —> -que
-eur —> -euse
-teur —> -trice
-g -* -gue
heureux —» heureuse
cher —> chère
naïf—> naïve
blanc —» blanche
bon —> bonne
ancien -» ancienne
public -> publique
menteur —> menteuse
observateur —> observatrice
long —> longue
Attention! Retenez les exceptions:
faux —> fausse
bas -» basse
gros —> grosse
gras —> grasse
épais —> épaisse
doux —> douce
gentil —> gentille
beau, bel —> belle
nouveau, nouvel —> nouvelle
vieux, vieil —> vieille
14. Observez:
Ge vin est excellent.
Cette partie de football est excellente.
Mon père est content de notre voyage.
Ma mère n'est pas contente de notre voyage.
Je suis très heureux de vous voir.
Je suis heureuse de vous rencontrer.
Ce blouson est très cher pour moi.
Vous pouvez acheter cette blouse, elle n'est pas chère.
Gaston a un bon caractère.
Gabrielle est une bonne étudiante.
80

Ce château est très ancien.
Je ne ris pas parce que cette histoire est très ancienne.
Mon frère cadet est trop naïf et franc.
Et ma sœur aînée n'est ni naïve, ni franche.
Votre ton est menteur.
Votre voix est menteuse, elle aussi.
Il a un rire moqueur.
Elle a une mine moqueuse.
C'est un vieux monsieur.
C'est un vieil arbre.
C'est une très vieille femme.
15. A vous de compléter: <°Q^^
a) M: gris —> grise
premier—...
second —...
léger—...
bon —...
ancien —...
bas —...
rapide —...
long—...
large —...
épais —...
sec —...
gros —...
petit —
vieux —
beau —
heureux
blanc —
neuf —
b) M: un corridor long —> une rue longue
un bagage lourd — une malle ...
un chapeau gris — une robe ...
le premier pas — la ... phrase
un sac léger — une valise ...
un vélo neuf— une voiture ...
un bon film — une ... pièce
un coq gros — une poule ...
un pas rapide — une marche ...
16. Dites correctement: <Qb^>
a) une (petit) fille
une (large) rue
une robe (léger)
un chapeau blanc — une chemise ...
un brouillard épais — une brume ...
un petit garçon — une ... fille
un vieux journal — une ... revue
un beau tableau — une ... toile
un nouveau manteau — une ... blouse
un homme heureux — une femme ...
une jupe trop (cher)
une région (montagneux)
une femme (gentil)
81

une personne (fier)
une question (intéressant)
une fillette (naïf)
une figure (heureux)
sa (futur) profession
une voiture (neuf)
une voix (moqueur)
une (vieux) maison
une réponse (poli)
une fête (national)
une rue (long)
une (gros) revue
b) féminin
blanc
...
cher
...
tranquille
...
américain
...
long
...
ancien
...
prochain
...
municipal
...
contagieux
...
brun
masculin:
merveilleuse
...
excellente
...
lycéenne
...
canadienne
...
nombreuse
...
précise
...
douce
...
neuve
...
complète
...
\ A vous de choisir et de compléter:
a) beau, bel, belle:
un ... arbre
un... appartement
une ... maison
une ... pièce
un... monument
un... arc-en-ciel
*;
t
c) vieux, vieil, vieille:
un... homme
une... femme
un... ami
o^
nouveau, nouvel, nouvelle:
une... école
un... appartement
un ... bâtiment
une... rue
un... timbre
un... instrument
un... copain
une... copine
un... oncle
82

une ... amie une ... tante
une ... avocate un ... médecin
18. A vous de trouver le contraire: <П
1. grand
2.léger
3. bon
4. rapide
5. vraie
6. petite
7. actif
8. mauvaise
9. passive
10. lourde
11. courte
12. vieux
a. légère
b. grande
с lente
d. active
e. petit
f. mauvais
g. lourd
h. fausse
i. passif
j. bonne
k. jeune
1. longue
19. Dites correctement: <0^^
— Attention, Aline a une maladie (contagieux).
— Ce (beau) platane est très (vieux).
— Ce n'est pas un (vieux) hôpital, c'est un (nouveau) hôpital.
— Ses grands-parents demeurent dans une maison (voisin).
— Aujourd'hui, nous allons visiter un (ancien) théâtre grec.
— Leur petite fille a une très (beau) voix.
— Chaque soir, il a une (long) conversation avec sa grand-mère.
— Louise lit une lettre (amical) de sa cousine.
— Cette chaise est trop (bas) pour moi.
— Ce journaliste donne toujours une (faux) information.
— Je préfère la poésie (français).
— Il déteste des vêtements (blanc).
— Leurs chats sont (noir) et (blanc), très (joli).
— Notre chien aime bien une soupe (gras).
— Je crois que votre sœur est très (méchant).
20. A vous de compléter d'abord oralement, puis par écrit: (°[jp^
a) vieil, vieux, vieille (s):
— Dans ce magasin, je peux trouver beaucoup de ... objets: des ...
fauteuils, des ... tables, des ... livres, des ... tableaux. Je peux acheter aussi
une... armoire.
83

b) nouvel, nouveau(x), nouvelle(s):
— Tu viens voir mon ... appartement? Le voilà. C'est ma ... chambre, mon
... salon avec mes ... fauteuils, mes .и chaises et mes ... plantes. Et toi, as-tu
de... meubles?
c) beau/belle, blanc/blanche, grand(e), vert(e), moderne, neuf/neuve,
con tent (e):
— Ma villa est.... Elle a huit pièces et deux garages sous le ... bâtiment.
Elle est très ... avec ses murs ... et son toit.... Elle date de 1991. Elle est non
loin de la mer. Les meubles du salon sont Je suis très ... de ma villa.
г—11 21. Dites:
— Comment est d'habitude l'hiver dans votre pays?
— Comment est d'habitude l'été dans votre pays?
— Comment est votre ville natale?
— Comment est votre villa?
— Comment est votre-maison?
— Comment est votre appartement?
— De quelle couleur sont les murs de votre maison?
— De quelle couleur sont les murs dans votre chambre, dans votre cuisine?
— Quelle est la couleur de vos yeux, de vos cheveux?
— Quel caractère avez-vous?
— Quelle est votre nationalité?
— Quelle est la nationalité du comédien Pierre Richard?
Le verbe devoir
Je dois partir demain. Nous devons apprendre le chinois.
Tu dois faire le ménage. Vous devez dire votre opinion.
Il/Elle doit nous quitter. Ils/Elles doivent faire du sport.
Attention! le de voir — долг; обязанность; задание
j=J 22. Observez:
Je dois faire ce travail très vite.
Ils doivent cesser de discuter les problèmes politiques.
Nous devons arriver à temps.
Elles ne doivent pas être en retard.
84

Tu dois connaître cette adresse.
Vous devez traverser cette place pour aller à la poste.
Est-ce que je dois continuer dans cette direction?
Elle doit aller chez Martine?
Vous devez être la première dans votre groupe.
Il doit réussir aux examens.
23. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Je dois aller en vélo et pas à pied, c'est plus vite.
— Il ne doit pas accélérer pour ne pas avoir un accident.
— Tu dois conduire la voiture?
— Il est déjà 6 h, elle doit arriver tout de suite.
— Je dois prendre mon petit déjeuner à temps parce que je suis au régime.
— Tu dois absolument visiter cette exposition.
— Il ne doit pas revenir très tard.
b) au singulier:
— Vous devez revenir à 3 h.
— Ils doivent prendre la rue à droite pour venir à Fépicerie.
— Nous ne devons pas tourner à gauche ici, il y a une interdiction.
— Vous devez interdire à vos enfants de crier si fort.
— Doivent-elles venir à cette soirée?
— Devons-nous vous accompagner?
— Elles doivent être gentilles avec vous!
— Vous ne devez pas aller chercher vos amis à la gare?
— Ils doivent comprendre votre question.
— Elles doivent savoir l'heure de votre départ*
i—\ 1 24. Dites le contraire:
— Je dois arriver au mois de janvier.
— Vous devez partir en vacances au printemps.
— Il doit aller en Finlande cet été.
— Nous devons passer nos examens en hiver.
— Vous devez prendre la rue à votre gauche pour aller à la pharmacie.
— Tu dois regarder la télé ce soir.
— Elles doivent connaître ce peintre.
— Nous devons quitter la ville jusqu'au mois d'avril.
— Ils doivent aller travailler à l'étranger.
85

=J 25. A vous d'interroger:
M: — Je dois être à l'office à 9 h. —> A quelle heure est-ce que je dois.être à
l'office? / Dois-je être à l'office à 9 h?
— Tu dois finir le travail à six heures moins dix.
— Il doit déjeuner à midi et demie.
— Elle doit être près du cinéma à huit heures moins vingt ou moins le quart.
— Nous devons vous quitter à minuit et quart.
— Vous devez rentrer à sept heures.
— Ils doivent se marier à midi.
— Elles doivent partir à minuit.
— Je dois la rencontrer à la gare à neuf heures et quart.
i—\ I 26. Dites autrement:
M: — Je composte mon billet. —> Je dois composter mon billet.
— L'avion décolle à cinq heures et demie de l'après-midi.
— Mes amis arrivent à 3 h.
— Nous embarquons à midi précis.
— Ils s'envolent aux Etats-Unis pour un mois.
— Tu pars dans le Nord pour trois semaines?
— Tu prends un billet aller-retour en première classe?
— Martine arrive dans deux heures.
— Est-ce que Patrice présente Pierre à sa mère?
— Elles comprennent bien cette règle.
— Je vais à l'exposition de la technique moderne.
— Vous dites la vérité.
— Le matin, les enfants vont à l'école.
— Les sportifs font de la gymnastique chaque jour.
27. A vous de compléter:
Anatole, tu ... acheter deux billets aller-retour.
Je ... réserver une place pour le vol de 11 h.
Cet été, nous ... partir dans le Midi.
86

Pour aller à l'étranger, vous ... enregistrer votre bagage
Les joui nalistes ... arriver avant 10 h.
Mon cher, tu .. arrêter la voiture devant le feu rouge.
Elles ... savoir le jour de l'examen.
Nous ne ... pas sortir ce soir, il pleut.
Je ... prévenir mes amis de mon arrivée.
Madame, à quelle heure nous ... atterrir9
(i^_J 28. Dites:
— Pourquoi vous devez faire du sport?
— Pourquoi vous devez faire vos études à Г Université?
— Pourquoi vous devez faire le devoir chaque jour9
— Comment devez-vous connaître le français9
— Devez-vous savoir conduire la voiture9
— Comment devez-vous être avec vos parents9
— Comment devez-vous être avec les petits-enfants9
— Est-ce que vous devez de l'argent à quelqu'un9
— Est-ce que vous devez tenir toujours votre parole9
— Est-ce que vous devez accomplir toujours vos devoirs?
— Est-ce que vous devez traverser la rue au feu louge9
— Est-ce que les enfants doivent fumer?
29. Parlez de votre ami(e), décrivez-le (la) •
M: — Mon ami(e) est.... Il (Elle) a ...
Français/Française, Allemand/Allemande,
étudiant(e), docteur, des yeux, des cheveux,
un caractère, une villa, un appartement, bleus,
grand(e,s,es), long(s, ues), bon(ne), etc.
30. Parlez de votre apparence, caractère.
31. Ecrivez une lettre à votre ami(e). Parlez de ce
que:
a) vous devez faire chaque jour,
b) vous pouvez faire chaque jour, mais vous
ne le faites pas,
c) vous devez et vous pouvez faire le week-
end/le samedi et le dimanche.
87

12. A vous déjouer: Qui est le premier?
M: père/mère (sérieux) -»
a) Le père est sérieux. La mère est sérieuse.
b) Mon père est sérieux. Ma mère est sérieuse.
c) Ce père est sérieux. Cette mère est sérieuse.
frère/sœur
(poli)
oncle/tante
(méchant)
'cousin/cousin^
(intelligent)
14
15
beurre/viande
{appartement /\ (frais)
maison
(bel)
hôtel/villa
(nouvel)
16
fthéâtre/actrice]
(grec)
17
grand-père/
grand-mere
(vieux)
ami/amie
(italien)
12
boulevard/
rue
(long)
ТГ
[ regard/question^
(naif)
10
train/voiture
(rapide)
Г II ton/voix ï]
^-s=^\ (protecteur) Jj
M8Л
problème/ Vf**-
réponse jj
(enfantin) JJ
j^^^Kjé
y caractère/ Y
{prononciation J
Л (mauvais) A
^7^
costume/
chemise
(blanc)
Il mari/fenvne
Il (américain)
^7\
petit-fils/ \
petit-fille 11
(doux) JJ
88

Savez-vous votre leçon?
SAVOIR BIEN PRONONCER
1. Observez, imitez le speakep:
a) oi, ou (перед произносимым гласным), oy (перед гласным)
b)
[wa]
[we]
moi
toi
soi
loi
fois
quoi
soit
boire
noir
foire
Loire
devoir
choisir
loisir
bouée
jouet
fouet
doué
couard
mouette
gouache
royal
loyal
voyage
voyelle
voyez
soyez
croyez 1
foin
loin
coin
soin
moins
point
pinguoin
c) Quant à moi, je le crois — La Loire est loin de POise — Ce foin est vert —
Ces citoyens vont envoyer un télégramme au Président — Vous ne me
croyez pas? — Le loisir, ce n'est pas le travail — Où est ton fouet? — Il est
dans le coin — Je vais voyager avec mes amis suédois — Le devoir est mon
soin perpétuel — J'ai soif— Ce garde royal est couard — L'enfant joue
avec les jouets de son frère Benoît — Le doyen voit les étudiants trois fois
par semaine — Les pingouins habitent l'Antarctide
2. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
pingouin n, toilette n, couloir n, mémoires npl, voile n, (la) Loire,
auditoire n, loyal adj, royaliste n
3. Observez, imitez le speaker:
a) -tion; ti
b)
traduction
explication
multiplication
innondation
[sp]
corrélation
condition
diction
[sj]
patient égyptien
patience ambitieux
balbutier dictionnaire
initial
89

с) Cette traduction est très difficile — Votre explication n'est pas bonne —
J'aime faire la multiplication — Elle travaille dans de mauvaises conditions —
Les innondations font beaucoup de mal aux gens — On voit une corrélation
entre ces trois faits — Le docteur examine les patients — Je n'ai pas de
patience pour étudier le chinois — Les Egyptiens, c'est une nation très
ancienne
ЕЮ 4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
aristocratie n, démocratie n, diplomatie и, bureaucratie n, organisation //.
révolution /t, manifestation n, nation n, diction n, patient n, national adj,
initiative n
5. Observez, imitez le speaker:
a) -eu, ceu, e (в открытом неударном слоге)
b) [œ] [œ] [œ]
[0]
[]
peur
jeune
lever
semer
mener
peler
premier
chauffeur
joueur
ingénieur
travailleur
heure
bonheur
malheur
sœur
cœur
œuvre
œuf
bœuf
manœuvre
œuil
jeu
feu
peu
bleu
veut
deux
queue
j*
me
te
se
de
ce
le
c) Elle est morte, quelle malheur! — Il revient, quelle bonheur! — Paul est
un bon ingénieur — Regarde, le feu embrasse la maison de cet acteur — Il
faut se lever tôt, alors on peut faire beaucoup — Léon est encore jeune, mais
il sait parler bien grec — Ma sœur est toujours la première au lycée — Elle
apprend souvent les poésies par cœur — Quelle heure est-il?
6. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
acteur n rédacteur n
constructeur n secteur n
directeur n sérieux adj
nerveux adj sérieuse adj
tracteur n nerveuse adj
90

SAVOIR DIRE
Le verbe vouloir
Je veux savoir beaucoup. Nous voulons visiter le Louvre.
Tu veux être instruit. Vous voulez faire du sport.
Il/Elle veut me voir. Ils/Elles veulent chanter.
Attention! vouloir dire — означать
Je veux bien — Согласен/согласна
Que veux-tu! — Что поделаешь!
Que voulez-vous? — Что ты хочешь? Что вы хотите
Je voudrais ... — Я хотел (а) бы ...
( -л 1 7. Observez:
Je veux vous expliquer cette règle.
François veut devenir avocat.
Les touristes veulent visiter le musée d'Orsay.
Que veut dire ce mot?
Veux-tu aller avec nous à la campagne? — Oui, je veux bien.
Nous devons rester ici encore deux jours, que voulez-vous?
Elle ne veut pas réveiller ses enfants tôt pendant leurs vacances.
Personne ne veut prendre ce pauvre chien.
Voulez-vous relire cette phrase?
Voudriez-vous visiter Paris?
±=i\ 8. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Je veux bien aller au théâtre.
— Il veut visiter les musées de cette vieille ville.
— Tu ne veux pas voir le nouveau film anglais?
— Cette jeune fille veut étudier l'art de la Grèce ancienne.
— Veux-tu faire une photo de la Place de la Bastille?
— Elle ne veut pas apprendre l'histoire de la langue française.
— Il veut garer sa voiture près du restaurant.
b) au singulier:
— Elles veulent visiter leurs amis.
— Nous voulons écrire une lettre à nos grands-parents.
91

— Est-ce qu'ils veulent envoyer un colis à leurs amis étrangers?
— Elles veulent écrire leurs noms et leurs adresses dans le coin supérieur
gauche de l'enveloppe.
— Elles veulent lire cet article sur le sport.
— Nous voulons brancher la radio pour écouter le reportage du match de
football.
— Ils veulent voir les actualités à la télé.
LËîaJ 9. Dites le contraire:
— Il veut lire seulement les articles sur l'art moderne.
— Elle veut regarder les films policiers.
— Nous voulons savoir les dernières nouvelles.
— Les enfants veulent manger des légumes.
— Elles veulent parler espagnol.
— Le député veut tenir ses promesses électorales.
— Je veux travailler dans une rédaction.
— Tu veux prendre le train pour aller au bord de la mer?
— Nous voulons prendre une voiture pour faire ce voyage.
— Danielle et son mari veulent travailler ensemble.
— Je voudrais voir ce film.
10. A vous de compléter:
a) Je ... réussir à l'examen.
Ils ... lire le quotidien.
Il ne ... pas échouer au concours des musiciens.
Notre professeur ... nous montrer une expérience intéressante.
Elle ... ouvrir la fenêtre, car il fait très chaud ici.
Nous ... savoir ce que vous penser de cette affaire.
Ces avocats ... prendre part à la conférence internationale.
...-tu lire ce livre sur les impressionnistes français?
Il est déjà tard, elle ne ... plus vous attendre.
Je ... envoyer un télégramme à mon cousin pour son anniversaire.
Nous ne ... pas être en retard.
Vous... rentrer?
...-vous composter vos billets?
b) — ...-tu être avocat? — Non, je... devenir économiste.
— Vous ... partir à quelle heure? — Pour ne pas être en retard, nous ...
partir à 3 h et quart.
92

— ...-tu chanter solo? — Oui J'apprends le chant au conservatoire.
— ...-vous apprendre le japonais? — Oui, je parle déjà chinois et anglais
et je ... bien apprendre encore le japonais.
— Pourquoi ...-vous faire de la gymnastique chaque matin? — Je ... faire
de la gymnastique chaque matin parce que je ... être bien portant.
— Est-ce que vous ... faire du patin? — Non, je ne ... pas faire du patin, je
... faire du ski.
r—1111. Dites autrement:
M: — Je chante bien. —> Je veux chanter bien.
— Il dort bien.
— Vous partez ce mardi?
— Ils comprennent notre idée.
— Nous apprenons Г allemand.
— Ces écoliers sortent les premiers.
— Tu vas au stade?
— Vous faites de la bicyclette?
— Pour le petit déjeuner je prends du café noir.
— Nous ne revenons pas très tard ce soir.
— Je sors à 8 h du matin et je reviens à 6 h du soir.
— J'écris une lettre à René, il est en Bulgarie avec ses parents.
— Ils sont architectes.
— Elles ont une belle villa.
i—\ 112. Dites:
— Que voudriez-vous faire ce soir?
— Que voudriez-vous faire ce dimanche?
— Quand voudriez-vous sortir ce dimanche, le matin ou le soir?
— Où voudriez-vous passer vos vacances d'hiver et d'été?
— Comment voulez-vous aller au bureau/à l'institut si vous êtes en
retard?
— Combien de fois par semaine voulez-vous aller au cinéma/au théâtre/
au concert/au restaurant?
— Comment voulez-vous rentrer chez vous après le cinéma/le théâtre/ le
concert/le restaurant? Voulez-vous prendre un taxi?
— Voudriez-vous pratiquer le tennis?
— Voudriez-vous être champion(ne) de tennis?
— Voudriez-vous acheter une voiture?
— Voudriez-vous avoir un chien/un chat/un oiseau?
93

Le verbe mettre
Je mets mes livres sur la table. Nous mettons nos chapeaux.
Tu mets les fleurs dans le vase. Vous mettez vos manteaux
Il/Elle met sa veste rouge. Ils/Elles mettent leuis képis.
Les verbes qui se conjuguent comme le verbe mettre:
remettre — откладывать; ставить на прежнее место, передавать
admettre — допускать
permettre — позволять, разрешать
promettre — обещать
commettre — совершать, допускать
compromettre — компрометировать
omettre — опускать, пропускать
Attention! mettre en colère — рассердить
mettre qn de bonne humeur — приводить кого-л.
в хорошее настроение
mettre qn au courant — вводить кого-л в курс дела
'■ ■--•■ > 13. Observez'
— Tu pi omets ton aide à Lucie?
— Qui ne commet pas une faute de temps en temps?
— Est-ce que ces parents permettent à leurs enfants de fumer**
— Je remets mon voyage à Г automne.
— Nous n'admettons pas votre fils aux compétitions parce qu'il a de la fièvre.
— Vous mettez votre robe préférée pour votre anniversaire?
— Vos chansons mettent toujours tous mes amis de bonne humeur.
— Le frère cadet de Michel met souvent son frère aîné Roger au courant
de ses affaires au collège.
(—-\ 1 14. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Elle met son écharpe blanche,
— Tu mets combien de temps à la lecture des journaux?
— Malheureusement, il remet toujours notre rendez-vous.
— Pourquoi tu promets de nous aider et ne fais rien?
— Je promets à mes enfants d'aller dans la forêt.
94

— Quand tu parles de tes aventures, tu omets quelques détails.
b) au singulier:
— Nous ne vous promettons rien.
— Vous mettez vos compagnons dans une situation difficile.
— Ils mettent leurs papiers dans leurs sacç.
— Nous mettons les roses dans un bocal.
— Ce$ parents} permettent à leurs petits enfants de traverser seuls la rue.
— Nous ne promettons jamais ce que nous ne pouvons pas faire.
— Vous permettez de fermer la fenêtre?
I c-r I
l_L_J 75. A vous de compléter: promettre/mettre/admettre/ commettre: 4J^*>
Je ... à Philippe de ne pas être en retard comme toujours.
Ils ne ... pas arriver à temps.
Ce soir, vous ... votre costume noir au théâtre?
Nous n\.. pas qu'il peut tomber malade.
Dans ses dictées, il... toujours deux ou trois fautes.
Mme Béniard, est-ce que votre fils vous ... de bien faire ses études à
l'école?
La rencontre avec notre directeur ... toujours M.Couturier de mauvaise
humeur.
17^1 16. Dites:
— Est-ce que vous commetez parfois des injustices?
— Est-ce que votre ami commet parfois des erreurs?
— Est-ce que vous admettez que sur les autres planètes il y a des êtres
vivants?
— Où mettez-vous les fleurs que vos amis vous offrent?
— Quelle robe mettez-vous pour Noël?
— Quel costume mettez-vous pour votre anniversaire?
— Qu'est-ce qui peut vous mettre de bonne humeur/ou en colère?
— Mettez-vous vos parents au courant de vos affaires?
— Est-ce que vous avez l'habitude de promettre ce que vous ne pouvez
pas faire? '"
95

Le verbe savoir
Je sais ma leçon. Nous savons lire en français.
Tu sais ton rôle. Vous savez dessiner les paysages.
Il/Elle sait cette règle. Ils/Elles savent nager.
Attention! Qui sait! — Как знать!
On sait que ... — Известно, что ...
i—J 17. Observez:
Il sait skier.
Nous savons la fin de cette histoire.
Tu sais que la Terre tourne?
Ils savent déjà cette triste nouvelle.
Je ne sais pas les résultats de votre décision.
Elle sait faire des croissants.
Toi, tu ne sais pas cette règle de grammaire?
Savez-vous ce qu'elle dit?
Elles ne savent pas encore notre opinion.
Qui sait, peut-être il est d'accord partir pour Brest?
On sait qu'il va devenir musicien.
18. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Je sais déjà parler italien.
— Il sait que vous êtes malade.
— Sais-tu que notre train part à 11 h?
— Elle sait conduire la voiture.
— Je sais que vous arrivez demain.
— Elle sait que les enfants dorment encore.
— Sais-tu que ce soir nous allons au théâtre?
— Il sait être poli avec les femmes.
b) au singulier:
— Nous savons danser les danses modernes.
— Elles savent bien qu'elles doivent arriver à temps.
— Ils ne savent pas notre adresse.
S
96

— Savez-vous leur numéro de téléphone?
— Elles ne savent pas comment vous prévenir de leur arrivée.
— Nous ne savons pas à qui appartient cette villa.
— Ils savent que tu es un bon avocat.
1/—\ 1 19. Dites le contraire:
— Je sais parler espagnol.
— Elles savent qu'elles doivent être à l'aéroport à 7 h.
— Je sais votre décision.
— Ils savent surmonter les difficultés.
— Tu sais que ce problème est difficile?
— Je sais mon devoir.
— Paul sait qu'il fait mauvais aujourd'hui.
— Nous savons où se trouve la Gare du Nord.
20. A vous de compléter:
Nous ... que nous devons acheter les billets aller-retour.
Est-ce qu'ils ... que le train part très tôt?
Je ne ... jamais à quoi vous pensez, mon cher.
...-tu dessiner les paysages à l'aquarelle?
Ces spécialistes ... bien leur affaire.
Elles ne ... pas parler japonais.
Vous ne ... pas que ce soir je ne peux pas venir vous voir?
Vous ne ... pas quand ils doivent partir?
Je ne ... pas à qui vous voulez parler.
21. Dites pour provoquer la réponse:
...? — Oui, je sais patiner.
...? — Oui, nous savons faire le ménage.
...? — Non, nous ne savons pas qu'elle peut être en retard.
...? — Oui, ils savent qu'ils doivent partir demain.
...? — Oui, je sais bien que je dois faire du sport.
...? — Oui, tu sais bien ton rôle.
...? — Non, elles ne savent pas mon adresse.
...? — Oui, je sais danser et chanter.
22. A vous d'observer, de choisir et de compléter: savoir/ pouvoir/vouloir/
devoir: <Q^^
Vous ne ... pas fumer trop, vous êtes si malade!
Est-ce que je ... vous aider?
Vous avez une voiture, vous ... bien conduire la voiture?
97

Je vais au magasin, je ... acheter une tarte aux pommes pour mes enfants.
Combien de paquets de Gauloises ...-vous?
Pour aller au Louvre, quelle direction ...-nous prendre?
Mon train part à onze heures, et pour ne pas être en retard je ... sortir à dix
heures et quart.
...-tu visiter la Belgique?
...-vous aller avec nous? — Oui, je ... bien.
Je pense que Marinette ne ... pas nager.
23. Dites (attention au signe):
M: — Savez-vous préparer la soupe à l'oignon? -»
(+) Oui, je sais préparer la soupe à l'oignon.
(-) Non, je ne sais pas préparer la soupe à l'oignon.
— Est-ce qu'elle sait parler chinois9 (+)
— Pouvez-vous conduire la voiture (-)
— Peut-elle faire le ménage? (+)
— Pouvez-vous faire un bon café? (-)
— Est-ce que cette petite fille sait compter jusqu'à vingt? (+)
— Sais-tu faire marcher la machine à laver? (+)
— Pouvez-vous reparer une voiture? (-)
— Pouvez-vous être poli, enfin? (+)
24. Dites:
a) si vous savez/voulez/devez/pouvez ou ne savez pas/... :
nager peindre à l'huile
patiner lire des textes latins
skier traduire de l'anglais
peindre faire le ménage
tenir la parole parler chinois/
chanter japonais/italien/grec
b) ce que les architectes/les professeurs/
les sportifs/les étudiants/les écoliers
savent/peuvent/doivent/veulent faire.
25. Que savez-vous sur la France? Dites:
— Quelle est la capitale de la France?
— Quel est le climat de la France?
— Quelles sont les grandes villes de France?
— Qui est le chef de l'Etat français?
98

— Comment est le drapeau français, de quelle couleur est-il?
— Savez-vous quelques chansons françaises? Savez-vous les chanter?
— Savez-vous quelques poésies françaises? Savez-vous réciter ces
poésies?
— Savez-vous quel est le plat national français?
26. Vous partez en voyage pour quinze jours et vous pouvez prendre seulement
un petit sac avec vous. Dites ce que:
a) vous voulez prendre avec vous;
b) vous pouvez prendre avec vous;
c) vous devez prendre avec vous;
d) vous mettez enfin dans votre sac.
27. A vous de dialoguer (remplacez ce blouson de/en cuir par d'autres
vêtements et indiquez la raison de votre refus):
robe, cravate, veste de soie, jupe à carreaux, écharpe rouge, chemise à
fleurs, blouse de laine
M: — Vous ne voulez pas prendre ce blouson de cuir?
— Non, merci, je ne veux pas prendre ce blouson de cuir parce qu'il est
trop chaud et coûte assez cher.
28. A vous de compléter (oralement/par écrit), puis déjouer les scènes: CJ>^
a) Le chef-cuisinier apprend aux jeunes stagiaires à faire un plat de légumes:
faire/mettre/prendre/préparer/aller/mélanger.
99

Le chef: Vous ... une casserole, vous ... les légumes dans cette casserole,
puis un peu de sel, un peu de poivre et un peu d'huile d'olive. Vous ...
cuire tout cela doucement. Vous ... aussi de la farine, du laurier, un
verre de vin blanc. Vous ... tout cela dans la casserole, vous ... et vous
... la casserole sur le feu.
Léonard: Formidable! Si simple! Je ... ce plat le soir. C'est très facile.
Le soir
Léonard: Je ... une casserole, je ... un peu de sel et de poivre.
Sa mère: Je crois, tu ... trop de sel et de poivre.
Léonard: Non, ça va. Un peu d'huile d'olive.
La mère: Mais il y a trop d'huile!
Léonard (il n'écoute pas): Je ... de la farine, du laurier, du vin blanc ... .
Puis je ... la casserole sur le feu.
Une demi-heure après
Léonard: Maman! Tout est raté. Je ... au magasin pour acheter quelque
chose pour le dîner.
b) Serge: ...
Hélène: Je viens du bureau.
Serge: ...
Hélène: Je vais chez moi.
Serge: ...
Hélène: Ce soir, je suis occupée.
Serge: ...
Hélène: Je ne veux pas aller à l'opéra, je n'aime pas la musique classique.
Serge: ...
Hélène: Ce dimanche? Je ne sais pas encore. Rien de spécial.
Serge: ...
Hélène: Oh oui. J'aime bien aller à la campagne avec toi. C'est à quelle heure?
Serge: ...
Hélène: Donc, nous pouvons aller à la campagne en voiture?
Serge: ...
Hélène: Alors, tu peux venir me chercher à 8 h. du matin.
Serge: ...
Hélène: Oui, merci. Bien sûr, je veux prendre mon petit chien avec nous, il
ne doit pas rester seul dans un appartement vide. Et il aime tant la
campagne!
100

ф
29. A vous déjouer: Qui est le premier?
— Tu mets ton chapeau?
— Vous mettez votre chapeau?
— Tu sais nager?
— Vous savez nager?
— Veux-tu ouvrir la fenêtre?
— Voulez-vous ouvrir la fenêtre?
101

A bientôt!
SAVOIR BIEN PRONONCER
UNITE
/. Observe:, imitez le speaket :
a) les consonnes finales
b)b. c\ d.
plomb
banc
blanc
long
rang
coup
camp
g
p, s, t
tard
lourd
quand
grand
rond
chaud
allemand
d'habitude
x.
z
mes
tes
ses
nos
vos
des
ces
muettes;
fort
avant
devant
tôt
bientôt
plutôt
aussitôt
peux
veux
deux
chapeaux
drapeaux
paresseux
heureux
c) Son nez est long — Je suis devant ma maison — Le plomb n'est pas mou —
fait chaud aujourd'hui, mais le soir, il fait froid — Leur camp est dans la
forêt — Ses champs sont très giands — Quel est ton lang'' — Boris revient
de l'office tôt — Ses devoirs sont souvent petits — Quel enfant malheureux
— Il faut laver les mains avant chaque repas — Tu veux allei dîner che/ tes
parents? — Je peux parler français — Votre paletot est gris — C'est assez
pour le moment — Parfait!
I r—\ I 2. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes.
accord /i. talent w, sérieux adj9 élément //, instrument /i, début /i, déficit /i,
conflit //. consultant n, lauréat n, avocat //
UÈzJ 3. Observez, imitez le speaker:
a) liaison: s, x —> [z], d —> [t], f-> [v]
h)
M
les amis
des amis
ces élèves
grands hommes
ils an ivent
deux étudiants
six écoliers
eux aussi
dix enfants
mieux encore
И
cet ami
vient-il
petit-être
quand on
grand homme
102

[v]
neuf ans
neuf armoires
neuf articles
neuf années
neuf actrices
[n]
en été
en hiver
en italien
en automne
en avant
c) En hiver, il fait froid — Mes amis arrivent cet été — Il peut tout oublier
quand il est malade — En automne, il pleut souvent — Elle vient toujours
bien avant lui — Vous écrivez à vos enfants en italien — On invite ces
élèves au cirque — Je suis très heureuse — Ce président est un grand homme —
Paul et Marie, aident-ils leurs parents à faire le ménage? — Vingt enfants
entrent au petit jardin — Ces ouvriers travaillent bien — On achète des fruits —
Vous apprenez le chinois?
4. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
les artistes, des acteurs, deux étapes, ces histoires, trois accords, cet hôtel, six
hôpitaux, nos ingénieurs, ils examinent, elles informent, très active, neuf
actes, son intérieur, exportent-ils? exploitent-elles?
5. Observez, imitez le speaker:
a) les consonnes finales ne s'assourdissent pas:
b—[b], v —[v] d —[d] g—[3]
s,z — [z]
aube
tube
robe
tombe
bombe
barbe
combe
neuve
naïve
sauve
cuve
cave
zouave
trouve
parade
stade
froide
monde
ronde
grande
habitude
sage
page
image
neige
rouge
visage
dommage
dose
pose
chose
grise
église
onze
douze
b) Lève-toi à l'aube — Sa robe n'est pas longue — Ma sœur est très naïve —
Sauve qui peut! — Le stade n'est pas loin, d'habitude j'y vais à pied — Cette
image est à la page douze — L'église n'est pas grande, sa coupole est ronde
et rouge — Cette blouse est grise, son col est rose — Ce garçon rêve de
parades — Tout le monde n'est pas sage — Dommage que tu n'aimes pas la
neige
6. Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes:
bombe л, façade n, arcade n, colonnade n, canonade n,cavalcade и, loge /i,
103

beige adj, charge n, tirage n, collège n, ligne и, collègue и, active adj, passive
adji naïve adj, primitive adj, positive adj, négative adj, perspective tu réserve
n, base и, phase и, phrase /t, extase n, gymnase n, sérieuse od/. nerveuse adjm
hypothèse n
SAVOIR DIRE
Le verbe voir
Je vois le ciel. Nous voyons les montagnes.
Tu vois les étoiles. Vous voyez vos amis.
Il/Elle voit le soleil. Ils/Elles voient leur chef rarement.
Les verbes qui se conjuguent comme le verbe voir:
revoir — снова увидеть
prévoir — предвидеть, предусмотреть
Attention! Au revoir — До свидания
Voyez-vous, voyons — Видите ли / Видишь ли
On verra — Там видно будет / Посмотрим
aller/venir voir qn— навестить кого-л., пойти к
кому-л. в гости
С7=Ю
1 / "1
7. Observez:
Je vois Michel tous les dimanches.
Il prévoit tout.
Nous ne voyons jamais les Bertier.
Elle voit les montagnes pour la première fois de la vie.
Vois-tu qu'il ne peut pas nous aider?
Elle voit très mal, elle ne peut pas voir sans lunettes.
Voyez-vous qu'ils sont déjà prêts et vous attendent?
Ils voient que leur travail est facile.
Nous ne savons pas quand ils reviennent, on verra.
& Dites autrement:
a) au pluriel:
— Je vois ma cousine chaque jour.
— Tu es très expérimentée, tu prévois tout.
— Il ne prévoit jamais de nouvelles difficultés.
— Elle voit qu'elle ne peut plus travailler dans ce bureau.
104

— Vois-tu que je suis fatigué?
— Elle voit rarement ses grands-parents.
— Je vois comment votre fils grandit vite.
— Il ne nous voit pas.
b) au singulier:
— Nous ne voyons plus vos voisins, où sont-ils?
— Elles ne voient jamais leurs cousins.
— Voyez-vous souvent vos copains?
— Ils prévoient toujours les résultats des matchs de football.
— Nous voyons des nuages noirs dans le ciel bleu.
— De leurs fenêtres, ils voient la rue, les maisons, les voitures qui passent
à une grande vitesse.
9. A vous de compléter:
Nous ... souvent beaucoup de touristes près de ce monument.
Je ... mes collègues chaque jour.
Tu ne ... plus notre docteur?
Vous ... souvent vos voisins?
Ils ne ... rien d'intéressant dans mon idée.
Tu ... le parc près de cette maison? Ce parc est très ancien.
Cette femme ... tout en noir.
Nous ... souvent Pierre et Jacqueline ensemble.
I г ^ I /ft Observez la différence: voir/regarder:
Qui peut voir sans regarder?
J'aime regarder ce spectacle à la télévision.
Vous n'aimez pas regarder la vidéo?
Pourquoi vous nous regardez avec tant d'attention?
Regardes-tu ce film d'aventures?
Il me regarde en silence.
IL A vous de compléter: voir/regarder: <0^^
Je veux ... et photographier ce monument historique.
Il nous ... toujours avec intérêt.
Personne ne peut... sans ....
Veux-tu ... ma nouvelle voiture?
Je ... ce spectacle pour la deuxième fois.
De temps en temps, il me ... les yeux tristes.
105

I * >"^
12. Dites:
— Vous voyez souvent vos amis?
— Allez-vous souvent voir vos grands-parents?
— Aimez-vous regarder les films historiques/policiers/ documentaires?
— Voulez-vous revoir quelques films?
— Est-ce que vous prévoyez tout quand vous partez en voyage?
Le verbe connaître
Je connais cet homme. Nous connaissons des difficultés.
Tu connais déjà la peur. Vous connaissez cet avocat.
Il/Elle connaît le succès. Ils/Elles connaissent la misère.
Les verbes qui se conjuguent comme le verbe connaître:
paraître — показываться disparaître — исчезать
apparaître — появляться reconnaître — узнавать
13. Observez:
Tu connais déjà notre nouveau professeur d'anglais?
Nous connaissons ces étudiants de vue.
Elles connaissent bien leurs erreurs.
Le jour paraît, et nous devons partir.
Cet homme apparaît toujours à temps.
Le vieillard ne reconnaît déjà personne.
Reconnaissez-vous vos enfants à leurs voix?
Les bateaux disparaissent peu à peu à l'horizon.
Je connais bien la musique symphonique.
14. Dites autrement:
a) au pluriel:
— Tu parais étonnée de son absence.
— Il connaît mes fils depuis longtemps.
— Pardon, je vous ne reconnais pas.
— Elle disparaît toujours très vite.
— Tu parais très fatiguée.
— Une moto apparaît au bout de la rue.
— Je reconnais toujours mes fautes.
106

b) au singulier:
— Vos idées nous paraissent intéressantes.
— Vous paraissez plus jeune que votre frère.
— Ils reconnaissent toujours leurs erreurs.
— Elles ne connaissent pas Farchitecture gothique.
— Connaissez-vous la dramaturgie de Victor Hugo?
— Ces revues apparaissent deux fois par mois.
t—\1 15. Dites le contraire:
— Je connais ce mot étranger.
— Nous connaissons très bien l'histoire de la France.
— Jean connaît la poésie de Jacques Prévert.
— Je crois, vous connaissez les noms des chansonniers grecs?
— Nous connaissons l'adresse de Georges.
— Les étudiants connaissent les résultats de leurs examens.
— Tu parais être content de tes vacances.
— Nous reconnaissons toujours cet acteur à sa voix.
— Elle reconnaît que les mathématiques, c'est son point noir.
i—\ 1 16. Observez la différence:
a) savoir = connaître:
une histoire, une expression, une langue étrangère, une nouvelle, une
poésie, le nom de qn
Mais!
b) connaître qn, qch; savoir que ....
une personne, le caractère, la littérature, un film, un tableau, une ville, un
monument, une rue
— Vous connaissez cet homme et vous savez qu'il est très courageux.
— Martine est paresseuse, mais elle connaît ses devoirs.
— Notre professeur connaît/sait plusieurs langues étrangères.
— Connais-tu les habitudes de cette famille?
— Ils connaissent/savent tous nos secrets.
Vous devez travailler beaucoup si vous voulez savoir/connaître bien le
français.
— Nous ne pouvons pas vous accompagner, nous ne connaissons pas très
bien cette ville.
— Je sais que tu connais Nicole.
107

17. A vous de choisir et de compléter: savoir/connaître/les deux: <Qb^>
— Je ... mal cette nouvelle de Maupassant.
— ...-vous les romans de Balzac?
— D'où .~-tu que je pars demain?
— Nous ne .,. rien d'elle.
— Je -.. cette forêt dès mon enfance.
— II ..„ notre opinion, bien sûr.
— Personne ne ... qu'il est malade.
— Est-ce que les philosophes doivent... tout?
— Tu_ bien l'histoire de l'art?
— ._-vous ma nièce? Elle est avocate.
— Je veux . tout ce qui concerne son passé.
— Tout le monde ... qu'il a du talent et qu'il peut réussir à ce concours.
^L 18. Dites:
— Connaissez-vous le pays où les habitants parlent français (sont
francophones)?
— Savez-vous dans quels pays le français est la langue officielle (en
Europe, en Afrique)?
— Connaissez-votis dans quels pays d'Europe il y a deux langues
officielles?
— Connaissez-vous la poésie/la dramaturgie/la littérature/F architecture/la
peinture française?
— Connaissez-vous bien l'histoire de votre pays?
— Quels sports individuels connaissez-vous?
— Quels sports collectifs connaissez-vous?
Les verbes
J'écris/lis un roman.
Tu écris/lis un livre.
Il/Elle écrit/lit une poésie.
écrire et lire
Nous écrivons/lisons un texte.
Vous écrivez/lisez un article.
Ils/Elles écrivent/lisent une pièce.
Les verbes qui se conjuguent comme les verbes:
écrire
décrire -
inscrire
— описывать
— вписывать
lire
relire — перечитывать
élire — избирать, выбирать
108

19. Observez:
a) II écrit deux lettres par jour.
J*inscris votre nom et votre adresse sur l'enveloppe.
Nous décrivons notre voyage en Belgique à nos amis.
Ils nous écrivent souvent.
Qu'est-ce que vous écrivez actuellement?
Elle n'inscrit rien parce qu'elle a une très bonne mémoire.
Pourquoi tu écris toujours sur des feuilles de papier, est-ce que tu n'as pas
de cahier?
Chaque soir, nos collègues français viennent chez nous et décrivent leurs
impressions de notre ville.
b) Elle lit toujours en silence.
Je ne lis tes lettres à personne.
Qui élisons-nous aujourd'hui: les conseillers municipaux ou les
conseillers généraux?
Lis-tu en anglais?
Lisez-vous les journaux quotidiens?
Nous lisons toujours les articles de ce célèbre journaliste.
Lisez-vous avec plaisir les romans policiers?
i—\ 1 20. Dites autrement:
a) au pluriel:
— J'écris un article sur le théâtre moderne.
— Il décrit les personnages de ce spectacle dans son article.
— Elle inscrit son nom sur son cahier.
— Tu n'écris pas bien les dictées.
— Je lis à haute voix les histoires amusantes à mes enfants.
— Il relit le texte et ne comprend rien.
— Quel candidat élis-tu?
— Elle relit souvent la dernière lettre de son père.
b) au singulier:
— Ils lisent déjà bien en italien.
— Elles lisent trop vite et retiennent très peu.
— Nous lisons leur lettre avec intérêt.
— Vous relisez toujours ce que vous écrivez?
— Elles ne lisent jamais les poésies.
109

[Щ
— Aujourd'hui, nous écrivons une composition.
— Elles décrivent mal leur voyage en Pologne.
— Vous inscrivez vos impressions?
— Ils écrivent que les grands-parents sont heureux de nous revoir.
21. Dites le contraire:
— Je lis attentivement ce que vous écrivez.
— Je lis les journaux chaque jour.
— Il lit son nouveau roman à ses parents.
— Nous lisons des articles sur le sport.
— Ils relisent les lettres de leur fils.
— Vous lisez souvent à haute voix.
— Nous écrivons nos rapports avec soin.
— Vous écrivez vos pièces avec plaisir.
— Nos enfants nous écrivent chaque jour.
— Ils écrivent que tout va bien.
22. Dites:
— Ecrivez-vous souvent des lettres à vos amis?
— Est-ce que vous inscrivez toujours votre adresse sur l'enveloppe?
— Est-ce que vous inscrivez le code postal sur Fenveloppe?
— Est-ce que vos amis/vos parents vous écrivent des lettres ou des cartes
postales?
— Vous lisez le courrier le matin ou le soir?
— Lisez-vous le courrier très attentivement?
— Est-ce que vous lisez les quotidiens?
— Qui vous écrit des lettres?
— Qu'est-ce que vous inscrivez sur les enveloppes?
23. A vous de compléter lire ou écrire: <Q^^
— Je ... cet article sur l'art moderne très attentivement.
— Souvent, ils ... aux petits enfants à haute voix.
— Nous ... à nos grands-parents chaque mois.
— Tu ... le courrier d'aujourd'hui?
— Elles ... qu'elles veulent arriver chez nous cet été.
— Cet écrivain ... d'habitude des drames ou des romans?
— Gaston, je sais que pendant les leçons vous ... souvent des romans
policiers.
— Nous ... votre adresse sur cette enveloppe?
110

24. A vous d'observer, de choisir et de compléter: voix/ voie /il (elte) voit/
ils (elles) voient: <СЗ^^
— Les touristes ne savent pas où mène cette
— Marie a une très belle ....
— Mon cher, tu veux devenir économiste? Tu es en bonne ....
— Ils regardent par la fenêtre. Qu'est-ce qu'ils ... dans la rue?
— La mère chante une chanson à son bébé à mi-....
— Il... que tout le monde est déjà prêt à partir.
— Je ne sais pas quelle ... choisir.
— Ce soir, ils vont au théâtre où ils ... un bon ballet.
— Il... que les enfants dorment déjà et il baisse la ....
25. Voici une lettre de Philippe à son ami Ludovic. A vous de compléter à votre
choix les informations qui manquent:
Tac uMsmztgui #
. ^ЛЖ&ь.Жй. К ОМ. Jtvu. déjà, (Ш,.Щ*Л
Moiwaeet.:.. vtmenthe Ж.ЩЛ.}:*Г
£ûé&û?Âax-Ùù awl *Сытг/е* UpM®.
Л fautât de tes wnm&es, ^y/> fafyp.
26. Maintenant, écrivez une lettre, à votre tour, à qui vous voulez. Allez-y!
Ill

27. Dites:
a) M: — Est-ce que vous connaissez cette dame? —> Mais bien sûr, je
connais cette dame, c'est une de mes voisines, elle est très sympa, elle est
avocate.
— Connaissez-vous le roman Le Rouge et le Noir?
— Oui, je ... ce roman,... de Stendhal,... est passionant.
— Est-ce que vous connaissez M.Pellier?
— Oui, je ... M.Pellier,... un de nos amis,... est pilote,... Finlandais.
— Vous connaissez cet oiseau?
— Oui, je ... cet oiseau,... un pigeon,... est très courant dans notre
région.
— Sais-tu qui est Pablo Picasso?
— Je ,.. qui est Picasso, ... un grand peintre, ... est d'origine
espagnole.
— Sais-tu qui est Saint-Exupéry?
— Je ... qui est Saint-Exupéry un écrivain français,... est aussi pilote
de guerre.
— Delacroix, qui est-ce?
— Je ... qui est Delacroix.... un peintre du XIXe siècle,... est Français,...
est contemporain de Charles Baudelaire.
— Qui est Hector Berlioz?
— Je ... qui est Hector Berlioz,... un célèbre compositeur,... d'origine
française.
— L'ONU, qu'est-ce que c'est?
— Je ... ce que c'est.... l'Organisation des Nations Unies,... unit les
forces pour maintenir la paix et la sécurité internationales.
i—\1 b) — Quelle est votre couleur préférée?
— Est-ce que le champagne est un vin?
— Quels sont les célèbres écrivains de votre pays? Et de France?
— Quels sont les peuples qui parlent français hors de France?
— Quelles sont les caractéristiques du diamant?
112

— En quoi est votre montre/votre robe/votre chapeau/votre costume/votre
écharpe?
— En quoi sont les statues?
— Comment est Fautomne/Fhiver/Pété/le pififltppips dans votre pays?
i—vl c) — Quelle est la profession de votre père/votre mère/votre frère/votre sœur?
— Votre père, est-il professeur?
— Votre mère, est-elle avocate?
— Que voulez-vous faire ce week-end?
— Que veut faire votre frère/votre sœur/votre ami/votre amie/votre cousin/
votre cousine ce soir?
— Quel est le métier de yptre^grand-père/de votre grand-mère?
\i—\\ d) — Où sont les clés de votre appartement?
— Où est votre passeport?
— Où sont vos parents pour le moment?
— Où est le Président de votre pays maintenant?
— Où est le Président de la France aujourd'hui?
— Quand est votre anniversaire?
— Quand est l'anniversaire de votre père/de votre mère/de votre frère?
— Quand vous avez vos vacances d'hiver, d'été?
28. A vous de décrire votre chambre.
29. Dites ce que vous aimez/préférez/détestez dans la vie.
30. Connaissez-vous quelques plats/desserts/vins français?
31. A vous de remettre dans Vordre: «CN^
a) les jours de la semaine:
samedi, mercredi, dimanche,
lundi, jeudi, mardi, vendredi
b) les mois de l'année:
juin, février, octobre, janvier, décembre, mars, juillet, septembre, mai,
avril, novembre, août
113

m
32. A vous de jouer: Qui est le premier? Plusieurs variantes sont possibles.
M: — Nous écrivons ...
— Nous lisons ... — Nous voyons ... — Nous regardons ...
dictée/
télégramme m

INSTRUCTIONS AUX EXERCICES
A vous de choisir et de compléter — Выберите и заполните пропуски
A vous de compléter et de dire — Заполните пропуски и скажите
A vous de choisir et de relier — Составьте фразы, подобрав соответствующие части
A vous de compléter — Заполните пропуски / дополните
A vous de compléter d'abord oralement, puis par écrit — Заполните пропуски
(сначала устно, затем письменно)
A vous d'écouter, puis déjouer la scène — Прослушайте, затем разыграйте сценку
A vous de décrire — Опишите
A vous de dialoguer — Составьте диалоги
A vous d'interroger — Спросите
A vous de faire le plan — Составьте план
A vous de jouer: Qui est le premier? — Поиграйте («Кто первый»?)
A vous de lire, comprendre, puis raconter — Прочитайте, затем перескажите
A vous de remettre en ordre — Скажите в правильной последовательности
A vous de trouver la réponse à chaque question — Найдите ответ на каждый вопрос
A vous de trouver le contraire — Найдите антонимы
Choisissez et dites — Выберите и скажите
Choisissez la question à chaque mot: Qui est-ce?/ Qu'est-ce que c'est? —
Подберите вопрос («Кто это?» или «Что это?») к каждому данному слову
Connaissez-vous ... — Знаете ли вы
Dites ... — Скажите
Dites autrement: — Скажите по-другому:
a) au pluriel — во множественном числе,
b) au singulier — в единственном числе
Dites autrement (le pronom au lieu du nom) — Скажите по-другому (местоиме-
ние вместо существительного)
Dites de quelle couleur est/sont — Скажите, какого цвета
Dites/écrivez correctement — Скажите/напишите правильно
Dites l'infinitif du verbe — Назовите инфинитив (неопределенную форму)
глагола
Dites le contraire (objectez) — Возразите
Dites pour provoquer la réponse — Спросите, чтобы получить ответ
Dites que vous êtes d'accord — Скажите, что вы согласны
Dites qui fait quoi — Скажите, кто что делает
Ecrivez en deux colonnes — Напишите в две колонки:
a) noms masculins — существительные мужского рода
b) noms féminins — существительные женского рода
115

Ecrivez. 5-6 questions à votre nouvelle connaissance — Напишите 5-6 вопросов
своему новому знакомому/своей новой знакомой
Ecoutez le speaker, observez et trouvez les équivalents russes — Слушайте
диктора, наблюдайте, подбирайте русские эквиваленты
Ecoutez, lisez le dialogue, puis jouez-le — Прослушайте, прочитайте диалог,
затем воспроизведите его в лицах
Ecrivez une lettre, à votre tour, à qui vous voulez. Allez-y! — Напишите письмо,
кому хотите. Приступайте!
Faites des dialogues — Составьте диалоги
Faites des petites énoncés — Составьте небольшие сообщения
Faites des phrases (attention à Varticle) — Составьте фразы (будьте внимательны
к артиклям)
Observez et dites oui (+)/non(-) — Читайте и давайте утвердительный (+) или
отрицательный (-) ответ
Observez et objectez — Наблюдайте/читайте и возражайте
Observez, imitez le speaker — Наблюдайте/читайте, повторяйте за диктором
Observez la différence — Выявите различия
Observez les scènes, puis jouez-les — Прочтите сценки, потом разыграйте их
Parlez de ... — Расскажите о ...
Présentez: — Познакомьте:
a) votre famille — со своей семьей
h) la famille de votre ami — с семьей вашего друга
Que savez-vous sur la France? Dites-le — Скажите, что вы знаете о Франции...
Voici une lettre. A vous de compléter les informations qui manquent — Вот письмо.
Дополните его недостающей информацией
Vous partez en voyage. Dites ... — Вы отправляетесь в путешествие. Скажите...
Мб

PARTIE
шшжшв

Présentez-vous!
SAVOIR DIRE
UNITE
1—Qui est-ce?
1— Qui êtes-vous? 1
[— Quelle est votre profession?
1— Quelle est sa profession?
I 1,1
— C'est Paul Vernier.
1—C'est Julie Morin. |
— Je suis pilote.
— Je suis Français.
|—Je suis pilote, il/elle est professeur.
Attention! Pour vous aider à communiquer, retenez:
a) les professions
Ç=J
médecin m
journaliste m
secretaire m
ingénieur m
docteur m
pilote m
mécanicien m
chirurgien m
photographe^
afchéoIogueVw écrivain m chimiste Yn
architecte m professeui^n chansonnieiV^i
étudiant m — étudiante/
avocat m — avocate/
comédien m —
comédienne/
musicien m — musicienne/
ouvrier m — ouvrière/
b) les nationalités
Français m—Française/ Américain m—Américaine/ Argentin m—Argentine/
Espagnol m — Espagnole/ Polonais m — Polonaise/ Grec m — Grecque/
Allemand m — Allemande/ Chinois m — Chinoise/ Anglais m — Anglaise/
Japonais m — Japonaise / Italien m — Italienne / Russe m, /
i. Observez:
— Qui est-ce?
— C'est Daniel Mercier.
— Quelle est sa profession?
Qu'est-ce qu'il fait?
— Il est photographe.
— Qui est-ce?
— C'est Anne-Marie Mercier.
f — Quelle est sa profession?
I Qu'est-ce qu'elle fait?
— Elle est journaliste.
119

— Qui êtes-vous?
[ — Je suis Daniel Mercier.
k Je m'appelle Daniel Mercier.
Je suis Français.
— Quelle est votre profession?
Qu'est-ce que vous faites?
— Je suis photographe.
— Qui êtes-vous*?
— Je suis Anne-Marie Mercier.
Je m'appelle Anne-Marie Mercier.
Je suis Française.
— Quelle est votre profession?
Qu'est-ce que vous faites?
— Je suis journaliste.
2. Dites:
— qui est Daniel Mercier, quelle est sa profession, qu'est-ce qu'il fait;
— qui est Anne-Marie Mercier, quelle est sa profession, qu'est-ce qu'elle fait;
— comment vous appelez-vous, qui êtes-vous, quelle est votre profession,
qu'est-ce que vous faites.
3. Dialoguez: vous et votre nouvelle connaissance.
■ Permettez-moi de me présenter.
Je me présente..
— Permettez-moi de vous présenter.
— Je vous présente ...
— Vous êtes marié(e)?
— Je suis marié(e).
Attention ! Pour communiquer, retenez:
a) les parents
grand-père
arrière-grand-père
père
beau-père
époux
gendre
mari
fils
petit-fils
frère
beau-frère
cousin
neveu
fiancé
h) les parentes
grand-mère
arrière-grand-mère
mere
belle-mère
épouse
belle-fille ud^Jb
. femme
fille
petite-fille
sœur
belle-sœur
cousine
niece
fiancée
les grands-parents, les époux, les enfants
120

11—\ I 4. Observez les scènes, puis jouez-les :
a) — Bonjour, monsieur. Permettez-moi de me présenter. Je suis Marc
Legrand.
— Bonjour, monsieur. Heureux de vous rencontrer. Moi, je suis Julien
Darrot.
— Qui êtes-vous, monsieur Julien?
— Je suis pilote. Et quelle est votre profession, Marc'?
— Je suis mécanicien. Vous êtes marié, Julien?
— Oui, je suis marié. Et vous?
— Moi aussi. Permettez-moi de vous présenter ma femme, Anne-Marie.
Elle est chimiste.
— Heureux de vous rencontrer, madame. Et moi, je vous présente ma
femme, bile s'appelle Pauline. Elle est architecte.
b) — Bonjour, madame. Permettez-moi de me présenter. Je suis Anne-Marie
Mercier.
— Bonjour, madame. Heureuse de vous rencontrer. Moi, je suis Pauline
Barbier.
— Qui êtes-vous?
— Je suis ouvrière. Et quelle est votre profession, Anne-Marie?
— Moi, je suis chimiste. Vous êtes mariée, Pauline?
— Oui, je suis mariée. Et vous?
— Moi aussi Permettez-moi de vous présenter mon mari André. Il est
pilote.
— Heureuse de vous rencontrer, monsieur. Je vous présente mon mari. Il
s'appelle Julien. Il est mécanicien.
c) — Bonjour, messieurs, mesdames. Je me présente. Je suis François Chantai.
— Qui êtes-vous, monsieur7
— Je suis étudiant.
— Vous-êtes marié?
— Oui. Ma femme s'appelle Irène.
— Quelle est sa profession? Elle est étudiante?
— Oui, elle est étudiante, elle aussi.
5- Dites:
a) Qui est Marc? Anne-Marie? Julien? Pauline? André7 Irène?
Qu'est-ce qu'il/elle fait, quelle est sa profession?
Il/Elle est marié(e)?
121

b) Qui êtes-vous? Comment vous appelez-vous?
Quelle est votre profession?
Vous êtes marié(e)?
Comment s'appelle votre femme/mari?
Qui est-elle/il? Quelle est sa profession?
6. Faites les représentations:
a) présentez-vous à vos nouveaux amis;
b) présentez votre ami(e) à vos collègues;
c) présentez Paul Barrot, comédien; Hélène Barnabet, musicienne; Claude
Colas, chirurgien; Françoise Lucas, archéologue; Thérèse Ronnier, écrivain.
7, Observez et retenez bien les prépositions:
EfflB1~
pour
SAVOIR PRONONCER
derrière
devant
8. Observez'
a) ch — [C]: chef, architecte, architecture
—- Je m'appelle Charles. Je suis charcutier.
— Il s'appelle Charles Aznavour II est chansonnier.
— Mon fière s'appelle Chani. Il est champion de boxe.
— Ma tante est chimiste. Elle s'appelle Eve Chevalier.
122

Ъ) с — [s]: ici, facile; ce, ceci, cela; cycle, cyclon
Cécile est spécialiste.
Il est dans le cirque,
Elle est dans la citadelle.
Vous êtes au cinéma.
Rémi habite chez les Mercier.
Cette cicatrice est terrible.
— С est facile.
— C'est difficile.
— Il est célèbre.
— Cette procédure
s'appelle la cérémonie.
— C'est une belle
place.
— Les Cévennes sont
les montagnes.
— Je suis cycliste.
— Elle est cynique.
— Cette forme est
cylindrique.
s, ss — [s]: sa, classe, adresse
— Je suis Russe.
— Il est professeur.
— Ils sont savants.
— Elle est chimiste.
ç — [s]: ça, façade, garçon
— Mon ami est Français.
— Cette leçon est facile.
— Ce garçon s'appelle René.
— Ça, c'est intéressant.
с) с — [к]: canal, code, culture, acteur, avec, cri, clé
Je suis Claude Colas.
Il est dans sa cabine.
Lili est dans le parc.
— Elle est sous l'arc.
— Ils sont près de la colonne.
— Mon frère est colonel.
d) qu — [k]: qui, que, quelle, mécanique, artistique
— Dites: qui êtes-vous?
— Que faites-vous, que cherchez-vous ici?
— Qui est-il, quelle est sa profession?
— Quelles matières étudiez-vous?
e) u, û —* [y]: une, étudiant, du, cultiver, sûr
— Vous êtes Russe.
— Il a un studio.
— La statue est dans le parc de culture.
— Il s'appelle Luc Duamel, il est musicien.
— Salut, Lucie!
— Es-tu Ludovic Dubois?
9. A vous de relier chaque nom au prénom
l.René^
2. Jean- Jacques \
3.Jean-Paul j
4. François-Renén
a. Pascal
b. Zola
c. Montesquieu
d. Chateaubriand
123

5. Blaise
6. Victor
7. Emile
8. Charles de Secondât,
baron de
9. Denis
10. Gustave
e. Flaubert
f. Descartes
g. Diderot
h. Hugo
i. Rousseau
j. Sartre
SAVOIR PARLER, LIRE, ECRIRE
Notez bien les articles
singulier
pluriel
défini
masculin le fils
Fétudiant
féminin la fille
l'étudiante
les fils
les étudiants
les filles
les étudiantes
indéfini
un fils
un étudiant
une fille
une étudiante
des fils
des étudiants
des filles
des étudiantes
Attention! Pour une meilleur communication, tâchez de retenir:
124

a) dans la vie quotidienne, on peut:
le ménage
faite le lit
la chambre
laver
mettie le eou\ett
nettoyer
frotter
cirer
repasser
coudre
balayer
passer l'aspirateur
la vaisselle
faire la lessive
la cuisine
h) dans la vie quotidienne, on peut aussi:
faire les courses
les achats
le boulanger (à la boulangerie)
aller chez le bouchei (à la boucherie, à charcuterie)
Г épicier (à l'épicerie)
aller au marché (au supermarché)
10. Observez:
Il y a une lampe sur la table. La lampe est petite.
Les Bergier ont un jardin. Le jardin est beau.
Le Soleil éclaire la Terre.
Aujourd'hui, il fait un soleil magnifique.
Cécile aime beaucoup le travail qu'elle fait.
Denis a un travail très bien payé.
Moi, j'ai un enfant, c'est une fillette.
//. Dites le féminin et le masculin:
un père — une ... un étudiant — une ... un Anglais — une ...
un cousin — une ... un avocat — une ... un Italien — une ...
un fils — une ... un musicien — une ... un Américain — une ...
un ... — une sœur un... — une championne un Canadien — une ...
125

un ... — une tante un ... — une comédienne
un ... — une grand-mère un ...— une ouvrière
un... — une Espagnole
un... — une Polonaise
un... — une Parisienne
72. A vous de compléter: <0^^
a) par l'article indéfini:
— J'ai... ami, il habite Lyon. Et vous, avez-vous ... amis à Lyon?
— Ils ont deux enfants:... garçon et... fille.
— Il a ... meubles anciens dans son salon.
— Elle achète ... sandales blanches pour l'été.
— Mes amis travaillent dans ... journal.
b) par Varticle défini:
— Mets ... assiettes dans ... lave-vaisselle!
— Ferme ... fenêtre!
— Je rencontre M.Laval dans ... escalier chaque matin.
— Rémi est... frère de Claude.
—... haut de la montagne est couvert de neige.
— J'aime beaucoup ... prunes.
c) Julie et Léon ont... très joli salon. Sur ... sol, ils posent ...tapis. Près de ...
fenêtre, ils installent... canapé. Entre ... canapé et... fenêtre, ils disposent...
table basse.
d) — II y a ... station de métro tout près d'ici, c'est... Concorde.
—... café au rez-de-chaussée m'empêche de dormir.
— J'aime bien prendre ... tasse de café après ... déjeuner.
— Mathilde fume ... cigarettes blondes.
— Gérard aime seulement... cigarettes blondes.
—... dimanche, nous allons souvent chez ... amis.
— Ma fille cadette est née ... dimanche.
— Vous lisez ce livre à ... enfant de huit ans?
— En général,... villes de provinces n'offrent pas autant d'activités
culturelles que Paris; cependant, il y a ... villes très vivantes qui organisent
concerts,... expositions et... festivals en été.
un Allemand — une ...
un... — une Japonaise
un... — une Chinoise
126

13. A vous de relier un pays, sa capitale et ses habitants:
M: Paris est la capitale de la France où habitent les Français et les
Françaises.
les Mexicains, les Mexicaines
les Russes
les Allemands, les Allemandes
les Autrichiens, les Autrichiennes
les Italiens, les Italiennes
les Polonais, les Polonaises
les Chinois, les Chinoises
les Anglais, les Anglaises
les Français, les Françaises
les Espagnols, les Espagnoles
14. Observez, puis dialoguez (attention aux articles):
M: — Je cherche l'hôtel Méridien...
— L'hôtel Méridien? Vous avez l'hôtel Méridien en face.
— Et une pharmacie?
— Une pharmacie? Vous avez une pharmacie à votre droite.
la France 1
l'Italie
la Grande-Bretagne v
le Mexique
l'Espagne
l'Autriche
l'Allemagne
la Pologne.
la Chine
la Russie
Pékin
Berlin
Varsovie
Londres
Vienne
Madrid
Rome
Paris
Moscou
Mexico
une poste
l'Arc de Triomphe
un cinéma
la gare de Lyon
la place de la Bastille
une épicerie
un bureau de tabac
une boulangerie
la station de métro «Opéra»
une banque
le Panthéon
une charcuterie
le jardin de Luxembourg
une parfumerie
à gauche
devant vous
à droite
tout près d'ici
derrière vous
au coin de la rue
près du magasin
devant vous
dans la rue voisine
loin d'ici
non loin d'ici
la deuxième rue à gauche
tout près
la troisième rue à droite
15. Observez et dites:
M: — C'est le violon de Pierre?
— Non, ce n'est pas le violon de Pierre, c'est le violon de Léon.
127

la maison
Г appartement
le stylo
Г accordéon
la sœur
le bin eau
la famille
Marc
Corinne
Pascal
Géiard
Martine
Gaston
Hervé
16. Л vous de cmuplctei.
M: — Danielle a . . sœur, elle s'appelle Sophie. —> Danielle a une sœur, elle
s'appelle Sophie; donc, Sophie est la sœur de Danielle.
— Madame Dînant a ... fille, elle s'appelle Christine.
— Les Dubois ont .£ enfants, ils s'appellent Marc, Nina et Lucie.
— François a ...'ami, il s'appelle Nicolas.
— Eric a ... chien, il s'appelle Médor.
— Pauline a . . chatte, elle s'appelle Milou.
— Catherine a ... oiseau.... perroquet, il s'appelle Toutou.
/7. Restituiez l'inhie généalogique ci-dessous et dites:
M: —Jeanne Le fort est la mère de Suzanne Jeanne et Simon Lefort sont les
«rands-paicnts de Catheiine A vous de continuer.

18. A vous de relier (attention à l'absence de l'article): <L
a. sans manches.
1. Elle fait cet exercice
2. Je mange les fraises
3. Roulez
4. Ils habitent un vieil appartement
5. Je traduis ce texte
6. Elle porte une robe
7. Le directeui est occupé
8. L'enfant est
9 Je prends du café
10. Il écoute le professeur
11. Il est très bon
! 2. Nous partons bientôt
b. en mathématiques.
c. avec prudence.
d. comme dessert.
e. sans fautes.
f. en bonne santé.
g. avec un dictionnaire,
h. en réunion.
î. avec patience,
j. avec du sucre,
k. en vacances.
1. sans confort.
Notez bien le verbe être au présent de l'indicatif
(Attention à l'absence de l'article!)
Je suis journaliste.
Tu es photographe.
Il est professeur.
Elle est avocate.
Nous sommes chirurgiens.
Vous êtes ingénieurs.
Ils sont artistes.
Elles sont ouvrières.
Attention! Pour
saluer
ou
dites:
faire des adieux
v
— Bonsoir, Madame/Mesdames!
— Bonjour, Monsieur/Messieurs! ) ( — Au revoir,... jeune homme! 4
A bientôt,... les cars!
Bonne nuit. Mademoiselle/Mesdemoiselles! ) ( — Adieu,... mes amis!
129

Р о u i с а I а с t é г i s е г un honi^iie/unejemiiie peut être:
gentil(le) * séiieux(se) agiéable sympathique
intelligent(e) bon(ne) désagréable antipathique
timide aimable grossiei (ère) piudent(e)
simple poli(e) impoli(e) naïf(ve)
modeste méchant(e) fianc(che) rusé(e)
19. A vous de compléta: jj^^
a) — Bonjour! Qui ...-vous? Vous ... étudiant?
— Bonjour, monsieur! Oui, je ... étudiant.
— Et votre compagnon? Qui ...-il?
— Il... journaliste, monsieur.
— Qui ... ces hommes? Ils ... médecins?
— Non, monsieur, ils ... musiciens.
— Et les femmes? Elles ... musiciennes, elles aussi?
— Non, elles ... architectes.
— Merci, jeune homme. Au revoii !
— Au ievoir, monsieur.
b) — Bonjour, madame! D'où ...-vous?
— Bonjour, monsieur! Mon maii et moi, nous ... d'Italie.
— Vous... Italiens?
— Non, nous ... Fiançais.
— Vous allez à Paris?
— Non, nous partons pour Londres.
2ft Observez et décrivez Г auteur de V annonce:
M: Annonce 1
— J'ai 30a., suis chirur.,sérieux, je m'apJean; désire renc.JF intellig.,
jolie pour me marier. -^ C'est un jeune homme de 30 ans. Il est chirurgien. Il
est sérieux. Il s'appelle Jean. Il désire rencontrer une jeune fille intelligente,
jolie pour se marier. ^
a) JF 19a., étudiantç( gentille, sportive, cherche JH 20-25a., tendre, sincère,
pour relation dut able.
h) J.femme modeste, bonne, sérieuse, musicienne, aime voyages, musique,
théâtie, ch. H libre, sportif, 30-35a., pour sorties, voyages.
c) JH 28a., médecin, simple, gai, moderne, désiie lenc. JF 20-22a., blonde,
belle, bien faite, douce.
130

d) Jolie J.femme douce, intellig., avocate, désire renc. H foil, tendre,
intellectuel, 40-45a., aimant art, lecture, musique, campagne.
Notez bien les adjectifs possessifs
singulier
mascul i n
féminin
mon frère
ton cousin
son oncle
ma sœur mon école
ta mère ton adresse
sa tante son amie
pluriel
mes frères
tes cousins
ses oncles
mes sœurs mes écoles
tes cousines tes adresses
ses tantes ses amies
Attention! Pour converser
dites:
répondez:
^— Quoi de neuf?
21. Observez:
a) Bonjour! Permettez-moi de vous présenter ma famille: ma femme Thérèse,
mes enfants — mon fils Serge et ma fille Julia.
b) Pauline Barrot présente sa famille: son mari Robert, sa mère Barbara et ses
enfants — sa fille Hélène et son fils Marc.
131

t ) — C'est ton sac? — Oui, c'est mon sac
— Est-ce le carnet d'Isabelle'* — Oui, c'est son cainel
— Où est ta mèie'* — Ma mèie'* Mais elle est dans son buieau.
\J22. A vous de с hoisii et de t impiétér: ^\J^^
a) ton/ta/tes:
— C'est/Ce sont . (chambie, table, bureau, monde, sœuis, frètes, fils,
filles, femme, enfant, fiancé, grands-parents)
b) son/sa/ses:
— C'est/Ce sont. . (chaises, lit, patents, ptofesseur, man, étudiantes,
avocat, place, livies, nièce, fiancée, giand-pèie)
i) mon/ma/mes:
— C'est/Ce sont.. (meubles, numéio de téléphone, gtand-mèie, adiesse,
appartement, ami, chats, maison, gendre, oncle, neveux, tante)
23. A vous de remplacer son chien et ses collègues pat :
chats, voituie, appartement, maison, sœuis, femme, mari, cousins.
M: — Est-ce son chien'* — Oui, c'est son chien.
— Est-ce que ce sont ses collègues'* — Non, ce ne sont pas ses collègues.
24. A vous de choisir: — Oui, c'est/ce sont... / — Non, ce n'est pas/ce ne sont
pas... et de répondre à la question: Qu'est-ce que c'est1*:
M: — Qu'est-ce que c'est** C'est la voituie de Julie? —> Oui, c'est sa
voiture./— Non, ce n'est pas sa voiture.
— Qu'est-ce que c'est1* Ce sont les livres de Robett'* —» Oui, ce sont ses
livres./ Non, ce ne sont pas ses livres.
... ? — LaiobedeLili'*
... ? — Les stylos de Pierre'*
... ? — La maison de Jean7
... ? — Les photos de Nadine?
... ? — Le sac de Nathalie?
... 9 — La voiture de Marc?
... ? — Les chaises de Serge?
... ? — La montre de Lucie**
132

25. A vous de compléter, puis de parler de la famille de Madelaine: 4Jb^'
La famille de Madelaine est très unie.... parents travaillent dans l'office.
... frère et... sœurs travaillent à la télévision.... cousin Louis est étudiant.
Madelaine est étudiante, elle aussi.... chien s'appelle Milou et... chatte
s'appelle Minou.... maison est petite, mais confortable.
26. Qu'est-ce que vous dites quand vous parlez:
a) de vous-même? *
— Pour parler de moi-même, je donne ... nom,... prénom,... adresse,...
numéro de téléphone,... âge et... profession.
b) de votre ami(e) ou d'une autre personne?
— Pour parler de mon ami(e) ou d'une autre personne, je peux dire ..,
nom, ... prénom, ... adresse, ... numéro de téléphone, ... âge et ...
profession.
27. A vous de compléter et de poser les questions:
M: — Tu penses à ... mère. —» Tu penses à ta mère? A qui penses-tu?
— Daniel pense souvent à .;. parents.
— Je pense toujours аы, enfants.
— Brigitte pense à jr. mari jour et nuit.
— Mon ami pense souvent à :~ neveu.
— Tu ne penses pas à ... ami français.
28. Reliez le nom d'auteur et le titre de son œuvre. Connaissez-vous d'autres
titres d'œuvres (romans, pièces, films) contenant un nom de parenté? cQ>^-~
M: — J'aime bien Hugo et son roman Les Misérables.
1. Brecht
2. Montherlant
3. Beecher-Stowe
4. Tchékhov
5. Balzac
6. Maupassant
son
sa
a. roman Une vie
b. roman Le Père Goriot
с pièce Les Trois Sœurs
d. pièce Mère Courage
e. nouvelle La Case de VOncle Тот
f. roman Fils de personne
133

Notez bien les adjectifs possessifs
(suite)
masculi n
et
fémi ni n
(plusieurs
possesseurs)
singulier
notre fils
notre fille
votre père
votre mère
leur oncle
leur tante
pluriel
nos fils
nos filles
vos cousins
vos cousines
leurs frères
leurs sœurs
Attention! Pour savoir décrire quelqu'une ) ou quelque chose, retenez:
a) les vêtements
un béret
un képi
un chapeau
une écharpe
un cache-nez
une cravate
une veste
un blouson
une blouse
une chemise
une jaquette
un manteau
une robe
unejupe
une ceinture
un costume
des bas
un maillot
des chaussures
des souliers
des bottes
des pantoufles
un pantalon
un pardessus
une chaussette
b) le vêtement peut être
de/en soie de/en cuir
de/en laine de/en velours
de/en coton de/en paille
le façon
à la mode / classique
neuf (neuve)/vieux, vieil, vieille
synthétique
cousu(coudre)
tricoté (tricoter)
long(ue)/court(e)
Iarge/étroit(e)
boutonné (le boulon)
lacé (le 1асе)С^ДЦ#Д>
à la mode cs
134

1 г~^ I 29. Observez:
a) — Permettez-nous de vous présenter nos enfants. C'est notre fils, Claude,
et nos deux filles, Olga et Nathalie. Claude! Présente tes enfants, nos petits-
fils!
Claude et sa femme présentent leurs enfants. Leur grand-père est
content.
b) — C'est votre appartement? — Oui, c'est notre appartement.
— Où est leur professeur? — Leur professeur est malade.
— Comment s'appelle leur chien?— Leur chien s'appelle Milou.
— C'est leur chat? — Oui, c'est leur chat.
— Irène est mon amie et l'amie de mon frère Michel. — Donc, c'est votre
amie commune?
— Votre oncle habite avec vous? — Oui, notre oncle habite avec nous.
— Vos amis travaillent avec vous? — Non, nos amis ne travaillent pas
avec nous.
30. A vous de choisir et de compléter: ^j)"^
a) notre/nos:
— C'est/Ce sont... (enfants, livres, table, parents, fils, filles, ami, valises,
robes, souliers, manuel, place, pantoufles);
b) votre/vos:
— C'est/Ce sont... (chaise, chapeau, vestes, sac, lit, montre, pardessus,
écharpes, grands-parents, frères, sœurs);
c) leur/leurs:
— C'est/Ce sont... (meubles, numéro de téléphone, appartement,
vêtements, costumes, ville natale, bureau, journal, culture).
\31. Remplacez votre/leur appartement et vos/leurs grands-parents:
M: — Est-ce votre appartement? — Non, c'est leur appartement.
— Est-ce que ce sont vos grands-parents? — Non, ce sont leurs grands-parents.
voitures, maison, numéro de téléphone, souliers de cuir, bureau, valises,
bébé, famille, robe de soie, costume de laine, manteau, chapeau, vestes de
velours, képi?
135

32. A vous de compléter: <£j>^^
— Vous pensez déjà à ... vacances.
— Ils aiment... grands-parents.
— Nous partons pour l'Afrique avec ... enfants.
— Ils travaillent avec ... amis.
— Vous oubliez souvent... numéro de téléphone.
— Nous pouvons perdre ... argent.
433. Trouvez cinq choses que:
a) vous aimez bien:
M: — J'aime bien ma voiture,...
b) votre ami(e) aime bien:
M: — Mon ami aime bien sa ville natale,...
c) vos parents aiment bien:
M: — Mes parents aiment bien leur maison de campagne,...
/. Dites ce que:
a) vous et votre sœur peuvent perdre:
M: — Nous pouvons perdre nos gants de cuir,...
b) Michel et son frère peuvent perdre:
M: — Ils peuvent perdre leurs stylos,...
c) vous mettez pour aller: à la campagne (en été, en hiver)
au théâtre
à la plage
à l'institut
au stade (en été, en hiver).
M: — Pour aller à la campagne en été, je mets mon costume sportif de
coton,...
*5. Vous partez en vacances. Faites votre valise.
Qu'est-ce que vous prenez avec vous comme objets personnels? Et votre
mari/femme7 Et vos enfants?
136

M: — Je prends mes vêtements, mon chapeau de paille,...
— Mon mari/Ma femme prend ses maillots, ses shorts de coton,...
— Mes enfants prennent leurs balles, leur chien,...
36. A vous de compléter, puis de poser des questions:
M: — Vous parlez à ... parents chaque soir. —» Vous parlez à vos parents
chaque soir. — A qui parlez-vous chaque soir?
Ils parlent de... travail. —> Ils parlent de leur travailVDe quoi parlent-ils?
Vous parlez de ... vacances.
Nous parlons de ... famille.
Ils parlent à ... fils et à ... fille.
Elle parle à ... amie.
Vous parlez de ... nouvelle robe à la mode.
Tu parles de ... enfants.
Elle parle à ... enfants.
George parle de ... travail.
Hélène et Serge parle à ... neveu.
Elles parlent de ... fiancés.
Vous parlez souvent de ... chats.
37. A vous de relier:
M: — Mon écharpe est en laine.
Mon verre
Ma robe
Leur pantalon
Vos chapeaux
Notre vaisselle
Leurs couverts
Mes souliers
Sa veste
Votre écharpe
Mes jupes
est
sont
de/en
cristal
cuir
argent
soie
paille
velours
métal argenté
laine
coton
feutre
137

38. A vous de dire la matière de ces objets:
a) M: — Un portefeuille peut être en cuir ou en plastique.
un rideau
une serviette
une ceinture
une baguette
une chaise
un vase
une statue
b) M: — Ma ceintui
velours
laine
coton
marbre
or
cuivre
papier
e est en cuir.
bois
fer
soie
verre
argent
granit
fourrure
cuir
pierre
brique
cristal
ivoire
métal argenté
plastique
la table dans notre salle à manger, leur maison à la campagne,
le pull-over de mon père, la montre de son frère, les murs de votre maison,
la robe de ma mère, la jupe de ta sœur, sa veste, votre sac, les fenêtres de
cet immeuble, la culotte de mon petit cousin, la bague de votre cousine, le
verre de mon père, la statue dans le parc près de notre école, les meubles
dans leur appartement
Notez bien les adjectifs démonstratifs
masculin
féminin
singulier
ce pilote
/ architecte
/s étudiant
cet ^r~- ingénieur
\^ objet
uniforme
cette< robe ,
^ avocate
pluriel
, pilotes
/s architectes
cesC~ étudiants
nv4 ingénieurs
y objets
^ uniformes
^*- robes
ces <^^
^ avocates
138

Attention! Dites, si vous voulez:
a) remercier une personne
к
- Merci bien,
- Merci beaucoup,
- Merci mille fois,
- Je vous remercie beaucoup,
- Oh merci,
- Je voudrais vous remercier,
- Vous êtes très gentil(le),
- Je ne sais comment vous remercier,
- Cela me fait vraiment plaisir.
Monsieur.
Messieurs.
Madame.
Mesdames.
Mademoiselle.
Mesdemoiselles.
jeune homme (à un garçon).
b) répondre au remerciement
— II n'y a pas de quoi.
— Pas de quoi.
— De rien.
— Ce n'est rien.
— C'est tout à fait normal. ^
— Je vous en prie.
— Ce n'est pas la peine.
— C'est vraiment peu de choses..
39. Observez:
a) — J'aime ce livre.
— Ce livre? Voilà, monsieur.
— Cet auteur est connu?
— Oui, monsieur, cet auteur est très connu.
— Donc, ce livre est intéressant?
— Mais oui, monsieur, ce livre est très intéressant.
— J'achète ce livre. Merci bien.
— Pas de quoi, monsieur.
b) — Excusez-moi, ce professeur travaille ici?
— Oui, madame, il travaille à cet institut.
— Présentez-moi à ce professeur, s'il vous plaît, monsieur.
— Avec plaisir, madame.
— Merci infiniment.
— Je vous en prie, madame.
c) — Vous prenez quelle robe, mademoiselle?
— Je choisis cette robe blanche.
— Donc, vous prenez cette robe, mademoiselle?
139

— Oui, je prends cette robe.
— Merci pour votre achat, mademoiselle.
— Au revoir, madame.
d) — Qui sont ces femmes, messieurs?
— Elles sont journalistes.
— Et à présent elles parlent à qui?
— Ces journalistes? Elles parlent à nos collègues.
— Merci bien, je comprends.
— De rien.
40. Dites autrement: <0*=^
a) M: — Vous prenez quelle montre, jeune homme? — Je prends cette montre.
robe, cravate, voiture, table, écharpe, valise, place, blouse
M: — Louise achète quel chapeau? — Elle achète ce chapeau.
sac, livre, blouson, manteau, collier, béret, képi
M: — Aimes-tu cet écrivain? — Oui, j'aime bien cet écrivain.
architecte, animal, oiseau, appartement, école, hôtel, hôpital
M: — Que cherchent-ils, Paul et Jeanne? — Ils cherchent ces livres.
maisons, adresses, meubles, hommes, femmes, journalistes, villas
b) M: — Elle donne le journal à son père. —> Elle donne ce journal à son père.
— Nous apportons les cartes à notre professeur de géographie.
— Elle porte sa valise à la gare.
— Vous travaillez à Г institut?
— Marie aiment visiter les musées.
— Patrick admire les sculptures de Rodin.
— Les élèves français vont à Moscou au mois de janvier.
— En été, les chirurgiens partent à la conférence en Italie.
— Le voyage dure déjà deux mois.
41. De quoi parlent Serge et Isabelle? Observez, complétez leur dialogue, puis
jouez cette scène: <Q^^
Isabelle: Serge, voici un grand magasin. Je veux visiter ... magasin.
Serge: D'accord, visitons ... magasin.
Isabelle: J'aime bien ... veste et... manteau.
Serge: Quelle veste?
Isabelle: b._ veste verte.
140

Serge: Et quel manteau?
Isabelle: ... manteau gris.
Serge: Mais, ma chère, c'est trop cher,... choses-là.
Isabelle: N'importe! Je préfère acheter un vêtement cher, il est toujours bon.
Serge: Comme tu veux. C'est comme les Anglais qui affirment: «Nous
ne sommes pas si riches pour acheter des choses bon marché»,
n'est-ce pas, ma chérie?
42. A vous d'observer, de choisir: c'ést/ces/ses et de compléter: <Q>^
— Qui oublie toujours ... manuels? Bien sûr,... mon ami Jean.
— Aujourd'hui,... dimanche, on va au cirque,... si amusant!
— Odile n'aime pas passer ... vacances à la campagne, chez ... grands-
parents.
—... places ne sont pas vos places, messieurs, ce sont nos places.
— ... fleurs sont magnifiques. J'aime beaucoup Z- fleurs. Et toi, aimes-tu
... fleurs?
43. Observez la scène, puis jouez-la:
A l'hôtel
— Bonjour, madame!
— Bonjour, madame!
— Quel est votre nom, s'il vous plaît?
— Je m'appelle Dupont.
— Merci, madame. Et votre prénom?
— Danielle.
— Merci beaucoup, madame. Etes-vous mariée?
— Oui, je suis mariée. Mon mari s'appelle Pierre.
— Qui êtes-vous, madame? Quelle est votre profession?
— Je suis hôtesse de l'air. Je travaille à l'aéroport.
— Merci. Et votre mari, qui est-il? Quelle est sa profession?
— Il est docteur. Il travaille à la clinique.
— Merci bien, madame. Votre famille habite où?
— Nous habitons Toulouse. C'est notre ville natale.
— Je vous remercie, c'est tout, madame.
44. Parlez de Pierre Dupont et de sa femme.
45. Que pouvez-vous dire sur vous-même?
— Je m'appelle...
— Mon prénom est...
141

— Je suis ..., je travaille ...
— J'habite...
— Ma famille est... (grande/petite)
— Mon mari/fiIs/père/grand-père s'appelle ...
— Ma femme/fille/sœur/grand-mère s'appelle ...
— Il/Elle est...
— Il/Elle travaille...
46. Parlez de votre ami(e).
47. A vous de deviner:
— Il y a deux filles et deux mères, mais elles sont trois. Qui sont-elles?
48. Renseignez-vous:
— Les Français ont le document qui s'appelle Carte Nationale d'Identité.
Regardez ce document:
49. Dites: quel document analogue ont les habitants de votre pays?
Quels renseignements contient ce document?
142

Vous avez faim?
SAVOIR DIRE
Il y a une idée.
— Il n'y a pas de problèmes.
— Qu'est-ce qu'il y a d'intéressant dans cette ville?
— Qu'y a-t-il d'intéressant dans cette ville-?
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez:
a) le lieu
le village — a,u village — la ville — en ville — au centre ville
b) le bâtiment
une maison — une villa — une maison de campagne — une résidence
secondaire — un immeuble — un hôtel
c) le logement
un appartement — un studio — un cabinet — une chambre — une cuisine -
une salle de bains
d) le confort
un ascenseur — le téléphone — la télévision — la vidéo — un
réfrigérateur—Геаи chaude et froide — Геаи courante — une cuisinière —
un lave-vaisselle — une machine à laver — un vide-ordures
e) les meubles
une table — un placard — un lit — une chaise — un bureau — un buffet -
un fauteuil — une, armoire — une bibliothèque — un canapé
f) la qualité
grand(e)/petit(e) — clair(e)/sombre — isolé(e)/dans un immeuble —
calme/bruyant(e) — ancien(ne)/moderne — agréable/désagréable —
confortable/peu confortable — nouveau (nouvelle) /vieux, vieil (vieille)
i. Observez:
— Allô! Bonjour, madame!
— Bonjour, monsieur!
— Il y a des chambres libres dans votre hôtel?
— Pour combien de personnes?
143

— Je voudrais pour deux personnes.
— Pour combien de nuits?
7— Dix nuits.
j— Bon, monsieur. Ça va. Une chambre avec douche ou avec bain?
— Itya une douche?
— Bien sûr. Donc, une chambre pour deux personnes avec douche, pour
dix nuits. C'est possible.
— П У a Un restaurant dans votre hôtel?
— Non. H n'y a pas de restaurant ici, mais it y a un bar.
— D'accord. J'aimerai bien votre hôtel. Je réserve une chambre pour mes amis.
— Leurs noms, s'il vous plaît?
— Gaston et Nicole Barrois, madame.
— Très bien, merci, monsieur.
2. Observez et dites:
M: — Qu'est-ce qu'il y a dans cette maison? (un ascenseur) —> Il y a un
ascenseur dans cette maison./ Il n'y a pas d'ascenseur dans cette maison.
— Qu'est-ce qu'il y a dans cet appartement? (un balcon)
— Qu'est-ce qu'il y a dans cette cuisine? (un lave-vaisselle)
— Qu'est-ce qu'il y a dans ce salon? (des meubles modernes)
— Qu'est-ce qu'il y a dans cette chambre? (des fauteuils)
— Qu'est-ce qu'il y a dans ce couloir? (des plantes exotiques)
— Qu'est-ce qu'il y a dans ce cabinet de travail? (une bibliothèque)
— Qu'est-ce qu'il y a dans cet hôtel? (des chambres libres)
3. Dites pour provoquer la réponse:
M: ...? — Oui, il y a beaucoup d'appartements dans cet immeuble. —» Y a-t-il
beaucoup d'appartements dans cet immeuble?
...? Non, il n'y a pas de balcon dans cet appartement. —> Y a-t-il un balcon
dans cet appartement?
...? — Oui, il y a une salle de bains dans son appartement.
...? — Oui, il y a un grand lit ancien dans sa chambre.
...? — Oui, il y a deux pièces dans son appartement.
...? — Non, il n'y a pas de piano dans ce salon.
...? — Non, il n'y a pas beaucoup de livres dans leur bibliothèque.
...? — Oui, il y a une petite table, trois chaises et cinq rayons de livres
dans son cabinet de travail.
...? — Non, il n'y a pas de parc devant cet immeuble.
...? — Oui, il y a un beau jardin anglais derrière leur maison.
...? — Oui, il y a beaucoup de plantes exotiques dans notre jardin d'hiver.
...? — Non, il n'y a pas de fabriques dans cette petite ville.
144

4. Vous êtes employé à l'agence. Présentez ces annonces:
M:
A LOUER/ACHETER
petite maison 5 pièces
bord de la mer
12 km de Toulon
villa 10 Pièces *afdin
WhndeJJiïL
A VENDRB
A LOUER
appartement 2 pièces
près du jardin ascenseur
vide-ordures.
5. Vous êtes toujours employé à l'agence. Rédigez les annonces d'après ce que
disent les propriétaires:
a) J'ai un appartement de deux pièces à louer. Il est dans un immeuble
moderne, non loin de la place de la Bastille. Il y a un petit jardin. Il y a un
garage pour une ou deux voitures.
b) Je voudrais vendre une maison. Elle est dans le centre de la ville. Il y a
trois étages, huit pièces et un grand jardin devant. C'est une maison de 1925.
6. Dites:
a) ce qu'il y a b) ce qu'il n'y a pas
— dans le jardin près de votre maison
— devant votre maison
145

— derrière votre maiçon
— dans votre maison
— dans chaque pièce de votre appartement
— dans la cuisine
7. Où voulez-vous habiter, demeurer? Choisissez une maison, un appartement.
Commencez per: Je voudrais une maison...
8. Meublezvotre chambre, cabinet de travail, salle à manger, salon.
9. Vous êtes employé de Vhôtel. Dialoguez avec:
a) un client qui veut réserver une chambre pour ses amis;
b) Daniel Mercier et sa femme qui veulent descendre à cet hôtel.
— Nous partons à quelle heure? = On part à quelle heure?
— Ils partent demain à 6 h. = On part demain à 6 h.
On = les personnes, les gens
Attention ! Pour vous aider à mieux communiquer, tâchez de retenir:
les joues — pleines/creuses/pâles/roses/rouges
le i nt — frais/rose/pâle
la peau — claire/brune/dorée; bronzée/foncée; fine/douce/ridée
les cheveux — bruns/blonds/châtains/roux; raîdes/frisés; épais
le corps — mince/élancé; fort/corpulent/gros
la taille — fine/épaisse
b) 1 e bijou — un collier, une bague, un bracelet, des boucles d'oreille, un
médaillon
10. Observez:
Anne-Marie (entre dans son appartement): Bonjour, Daniel!
Daniel: C'est toi, chérie?
146

Anne-Marie: Il y a des nouvelles?
Daniel: Oui. Les Thomas arrivent.
Anne-Marie: Ils viennent à quelle heure? Quand?
Daniel: Demain, à midi.
Anne-Marie: On va les chercher à la gare, bien sûr?
Daniel: Certainement.
Anne-Marie: On va à la gare comment? En voiture?
Daniel: Sans doute. Où descendent-ils, chez nous ou à l'hôtel?
Anne-Marie: Dommage, mais ils préfèrent toujours descendre à l'hôtel.
Daniel: Et quand viennent-ils chez nous?
Anne-Marie: Demain soir, je crois.
IL Dites autrement:
M: — Les gens achètent les tickets de métro aux bureaux de tabac. —»
— Les gens peuvent
acheter les tickets de métro aux bureaux
de tabac.
— Nous pouvons
— On peut
— En vacances, mes amis partent au bord de la mer.
— Les familles quittent la maison de bonne heure pour aller voyager.
— Ils prennent le métro pour aller au bureau.
— Les employés de cet office prennent le déjeuner à 11 heures.
— Pendant les grandes vacances, les enfants nagent dans la rivière.
— Julie et son mari reviennent toujours tard de chez leurs amis.
— Ces gens travaillent ensemble jusqu'à quatre heures.
— Les Lucas vont au café le soir.
12. A vous de compléter: on regarde, on prend, on nourrit, on va, on rentre,
on se promène: «O^*
— Le dimanche, les Mercier — Daniel, Anne-Marie et leurs trois enfants —
prennent leur voiture et vont au quai de la Mégesserie.... les animaux, ♦.. les
oiseaux. Après, ... un chocolat et... dîner chez les grands-parents. Le soir,
très contents, G. un peu et enfin,... à la maison.
13. Dites: On peut... — Nous pouvons.../On veut... — Nous voulons.../On
prend... — Nous prenons...:
M: — Que pouvez-vous faire le dimanche à Paris? -» Nous pouvons visiter
le Louvre./On peut visiter le Louvre.
147

— Quelles curiosités pouvez-vous voir à Paris?
— Quel appartement voulez-vous louer dans ce nouvel immeuble?
— Quels meubles voulez-vous acheter?
— Quelles chambres voulez-vous louer dans cet hôtel?
— A quelle heure vous prenez le déjeuner dans cet hôtel? Et le dîner?
14. Pouvez-vous décrire ces personnes?
M: — Son visage est...„ sa peau est..., ses yeux sont...
/5. Devinez la personne que votre compagnon d'étude décru.
— Il faut connaître l'histoire de sa ville natale.
— Il ne faut pas oublier ses amis.
— Faut-il passer cet examen & _2U après-demain?
Attention! On vous aide à communique!.
Prenez connaissance de ce qu'on peut:
a) faire au restaurant
— d'abord, appeler le garçon/le serveur(la serveuseК
— puis, demander le menu/la carte/le plat du jour
— puis, choisir ce qu'on veut manger
148

— ensuite, commander le repas
— puis, manger, boire
— enfin, demander l'addition et payer
b) choisir pour manger ou boire
de la charcuterie:
• du saucisson
• du pâté de campagne
• du jambon
de La viande:
• du veau (escalope, rôti)
v du boeuf (rôti, bifteck,
tournedos, entrecôte)
щ du porc (rôti, côte)
■ de l'agneau (gigot, côte)
de la volaille
• du canard
• du poulet
• de la pintade
du poisson
des œufs:
• un (deux) ceuf(s)
• une omelette
des légumes:
• des pommes de terre
(frites, de la purée,
à l'anglaise)
• des haricots verts
• de la salade
• des tomates
• des concombres (en salade)
• des carottes
• des petits poids
des champignons
des pâtés, du riz
du fromage:
• du camembert
• du chèvre
un dessert:
• des glaces, des fruits frais
(pomme, poire, banane,
fraises, orange)
• un gâteau au chocolat
• une tarte aux pommes
du pain
de l'eau minérale
du vin:
• blanc
• rouge
• rosé
des ingrédients:
le sucre
le sel
le poivre
l'huile
le vinaigre
la moutarde
la farine
le beurre
le lait
c) dire
ÈK
— C'est délicieux!
— C'est bon!
— C'est très bon!
— C'est excellent!
— C'est mauvais.
— C'est très mauvais.
149

Observez:
Chez les Mercier
Anne-Marie:
Daniel:
Anne-Marie:
Daniel:
Anne-Marie:
Daniel (téléphone
Le garçon:
Daniel:
Le garçon:
Daniel:
Le garçon:
Daniel:
Le garçon:
Daniel:
Le garçon:
Au restaurant
Le garçon:
Daniel Mercier:
Le garçon:
Anne-Marie:
Suzanne Cherrier.
Le garçon:
Daniel:
Tous:
Le garçon:
Daniel Mercier:
Daniel, il faut réserver une table pour ce soir.
D'accord, tu as raison. Il faut téléphoner au restau-
rant?
Bien sûr. On réserve une table pour quatre personnes?
Non, pour six. Il faut inviter aussi les Cherrier. Il faut
les présenter à nos amis.
C'est une bonne idée.
au restaurant): Allô, Le Fouquets?
Oui, monsieur, c'est Le Fouquets.
Je voudrais réserver une table pour ce soir.
A quelle heure?
Vingt heures.
Pour combien de personnes?
Pour six.
Donc, il faut une table, ce soir, vingt heures, six
personnes. C'est bien possible. C'est à quel nom?
Monsieur Mercier. Merci bien.
Merci à vous. Au revoir, monsieur.
Bonjour, mesdames, messieurs! Qu'est-ce que vous
prenez?
Qu'est-ce que vous nous conseil lez?''
Je crois, pour commencer, il faut d'abord prendre une
salade de tomates. Puis, un bifteck avec des pommes
de terre frites.
Quant à moi, il ne faut pas m'apporter un bifteck. П
me faut une escalope avec des champignons.
Et n'oubliez pas le fromage.
Que buvez-vous?
Il faut une bouteille de vin rouge, une bouteille de vin
blanc et deux bouteilles d'eau minérale, n'est-ce pas,
mes amis?
D'accord, ça va.
Faut-il vous apporter une carafe d'eau froide?
Non, merci, il ne faut pas. Et comme dessert, une tarte
aux pommes.
150

17. Dites autrement:
M: — On doit finir ce travail à 4 heures. —» Il faut finir ce travail à 4 heures.
On doit: faire bien ce devoir de contrôle* changer de profession, poser toutes
les questions possibles, réfléchir beaucoup sur ce problème, réagir à la situation
le plus vite possible, discuter cette idée, comprendre bien l'information
nécessaire, arriver à temps à la gare, apprendre à parler français, visiter ce
musée à Paris, connaître bien l'histoire de son pays, connaître la civilisation
de la France
18. Trouvez ce qu 'il faut faire et ce qu 'il ne faut pas oublier quand on part en
vacances.
M: — Quand on part en vacances, il faut...
— Quand on part en vacances, il ne faut pas ...
acheter des billets, téléphoner aux parents et aux amis, fermer la porte à clé,
être en retard, éteindre la télévision et la radio, prendre de l'argent, fermer les
fenêtres, réserver le taxi, arroser bien les plantes, garder bien son bagage,
arriver à temps à la gare/à l'aéroport
19. Vous êtes au restaurant. Dites au garçon ce qu'il vous faut:
a) pour commencer (comme entrée);
b) comme plat principal;
c) comme dessert;
d) comme boisson.
20. Vous êtes garçon de restaurant. Dites à votre client ce qu'il faut prendre:
a) pour commencer (comme entrée);
b) comme plat principal;
c) comme dessert;
d) comme boisson.
21. Vous visitez le restaurant. Dialoguez au garçon de restaurant, choisissez
votre menu.
22. A vous de choisir les ordres:
M: Le client au garçon de café: Il me faut des glaces et des fruits.
Le professeur aux étudiants: Il vous faut passer bien l'examen.
151

Le photographe aux époux:
L'étudiant au professeur:
Le chef du journal au journaliste:
donner des informations
complètes sur les événements.
deux billets pour Nice.
sourire, ne pas avoir l'air très
sérieux.
prendre des médicaments à
temps et garder le lit.
lire deux pages en français
chaque jour.
arriver toujours à temps à la
répétition.
votre consultation.
Le maître d'école aux élèves:
Le docteur au malade:
Le touriste au cassier:
Le chef d'orchestre aux musiciens:
23. Dites quels ingrédients il faut prendre pour faire:
une salade de tomates;
une salade de fruits;
une tarte aux pommes;
un gâteau au chocolat.
M: — Pour faire une salade de tomates, il faut prendre des tomates, du sel
24. Rappelez-vous ce qu'il faut faire et ce qu'il ne faut pas oublier défaire
quand on part en vacances? Dites-le!
SAVOIR PRONONCER
25. Observez:
a) an — [a]: dans, grand, plan
J'ai vingt ans.
Marcel va au restaurant.
Nous sommes devant le Louvre.
Vous partez quand?
Irène Blancher chante bien.
en — [S]: entrer, penser, vent
Ses parents habitent la campagne.
Pendant les vacances, je lis beaucoup.
Merci, je vais bien pour le moment.
Il met ses vêtements dans sa valise.
am — [a]: camp, lampe, chambre
Qui est le champion de boxe?
Où est votre ambassade?
On aime chercher les champignons.
II y a beaucoup de fleurs dans cette
chambre.
em — [a]: temps, empire, employé
Le docteur prend la température du
malade.
Ne m'empêchez pas de lire.
L'emblème de Paris est un bateau.
Avant de partir, il embrasse toujours
ses enfants.
152

b) e — [г]; elle, terre, sept
Quelle est sa profession?
C'est votre manuel d'espagnol?
Leur professeur est très sévère.
Paris est une très belle ville.
è, ê— [e]: père, fête
René est un célèbre avocat.
Près de la maison, il y a un parc.
Son rêve est d'être docteur.
Il faut fermer la fenêtre.
ai, ei — [s]: faire, reine
Philippe Barnabais aime beaucoup sa profession de maître d'école.
Dans cette famille, on aide toujours Olga à faire son devoir.
Leur maison a cinq étages.
La Seine traverse Paris, la capitale de la France.
c) un, um — [ ]: chacun, parfum
Jules a des cheveux bruns.
Les amis d'Irène partent lundi.
Leur travail commun est difficile.
Aucun de nous ne parle chinois.
d) on, om — [ ]: mon, nombre
Ce concert est intéressant.
On nous montre les curiosités de la ville.
Il faut se cacher dans l'ombre de cet arbre.
Le nom de mon compagnon est Gaston Colon.
SAVOIR PARLER, LIRE,
Notez bien le verbe <
J'ai vingt ans.
Tu as 43 ans.
II/EHe/Ona 15 ans.
ECRIRE
ivoir au
présent de l'indicatif
Nous avons 35 ans.
Vous avez 50 ans.
Ils/Elles ont 12 ans.
Attention! Savez-vous bien les nombres? Les voici:
0 — zéro
1 — un
2 — deux
3 — trois
4 — quatre
5 — cinq
11 — onze
12 — douze
13 — treize
14 — quatorze
15 — quinze
16 — seize
21 — vingt et un
22 — vingt-deux
30 — trente
40 — quarante
50 — cinquante
60'4— soixante
153

6 — six
7 — sept
8 — huit
9 — neuf
10 — dix
100 — cent
premier (ère)
deuxième
troisième
quatrième
cinquième
17 — dix-sept
18 — dix-huit
19 — dix-neuf
20 — vingt
1 000 — mille
sixième
septième
huitième
neuvième
dixième
70 — soixante-dix
71 — soixante et onze
80 — quatre-vingts
81 — quatre-vingt-un
90 — quatre-vingt-dix
91 — quatre-vingt-onze
1 000 000 — million
onzième
douzième
treizième
dernier (ère)
26. Observez et trouvez des réponses aux questions qu'on vous pose:
— Monsieur et madame Duval ont quatre enfants, un chien de trois ans,
un chat de cinq ans et un oiseau, un perroquet de treize ans. Et vous9 Vous
avez des enfants, des frères, de$ sœurs, des cousins, des cousines, des chiens,
des chats, des oiseaux? Quel âge ont vos enfants, vos frères, vos sœurs, vos
cousins et vos cousines? Quel âge ont vos chiens, vos chats, vos oiseaux? Et
quel âge avez-vous?
— Marie a trois poissons rouges. Et vous? Et toi?
— Mes amis ont un bel appartement. Et votre frère? Vos parents?
- Nous avons un petit mais beau jardin près de notre maison. Et vous?
Vos grands-parents?
— J'ai vingt-trois ans. Et toi? Ton ami(e)? Ta mère? Quel âge a-t-il/elle?
— Nous avons faim. Et vous? Avez-vous faim?
— Nos amis ont soif. Et toi?
27. Dites que vous êtes d'accord:
M: — Il a un travail intéressant, n'est-ce pas? -> Vous avez raison, il a un
travail très intéressant.
— Lili et sa mère ont une belle maison à la campagne, n'est-ce pas?
— Vous avez de belles fleurs dans votre jardin, n'est-ce pas?
— Ninelle a trois jolis poissons rouges, n'est-ce pas?
— Vos amis ont un bel appartement au sixième étage, n'est-ce pas?
— Les Delorme ont un petit jardin devant leur maison, n'est-ce pas?
— La cousine de Brigitte a vingt-trois ans, n'est-ce pas?
— Nous avons faim, et vous, Yvonne et Marc, vous avez faim, vous aussi,
n'est-ce pas?
154

— Claire et Nadine ont soif, et vous, vous avez soif, vous aussi, n'est-ce
pas?
— Vous avez un bon professeur de français, n'est-ce pas?
— Hélène a une petite fille de deux ans, n'est-ce pas?
— On a une bonne idée, n'est-ce pas?
— Tu as déjà soixante-sept ans, n'est-ce pas?
28. Vous connaissez leur hauteur, n'est-ce pas? Dites-le:
M: La Tour Eiffel (300) -> La Tour Eiffel a
trois cents mètres de hauteur.i
le mont Everest (8848)
le Mont-Blanc (4807)
la pyramide de Khéops en Egypte (146,6)
une girafe (6)
29. A vous de choisir et d'écrire a/à: «Cï^8^
Est-ce que Luc... l'adresse de Nicole... Toulon?
Monique ... toujours peur d'être en retard . la leçon.
Jules .... un projet de vacances très intéressant.
Chaque jour, .„ 8 heures du matin, Valéry va... l'institut.
J'arrive toujours le dernier.., l'examen de mathématiques.
On n'... pas de manuel d'anglais.
Marie et Mathilde parlent souvent français ... leur professeur de français.
Chaque dimanche, nous faisons de la natation ... la piscine.
Mon cousin .-. une belle collection de livres sur les impressionnistes.
Leur vieille tante ... un perroquet parlant très amusant.
Michel..,. un ami... Londres.
30. A vous de choisir avoir/être et de compléter: <0^^
— Quel... votre nom? — Moi* j\ . trente-huit ans.
— Vous „. marié(e)? — Je rd professeur d'anglais.
— Vous ... des enfants? — Mon frère Л vingt-neuf ans.
— Votre famille ... grande? — Il Л docteur.
— Qui ...-vous? — life., marié.
— Quelle ... votre profession? — Ses frères £ avocats.
— Vous ... journaliste? — Ils .]. une voiture.
— Vous ... en mission? — Leuss parents J. une villa.
155

Notez bien l'absence de l'article
Il a un frère. Il n'a pas de frère.
Vous avez des perroquets. Vous n'avez pas de perroquets.
Mais! J'ai le livre qui vous intéresse.
Je n'ai pas le livre qui vous intéresse.
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer:
Si vous êtes d'accord, vous pouvez dire:
— Vous avez raison.
— Bon.
— Bon, d'accord.
— Bien sûr.
— Entendu.
— Soit.
Très juste.
Je suis pour.
Ça va (sans dire).
-Oui, je veux bien.
C'est possible.
Avec plaisir!
— Ça y est.
— C'est sympa.
— C'est une bonne idée.
— C'est gentil.
— Pourquoi pas?
— Volontiers.
3L Observez:
— René a toujours des idées extraordinaires, et son frère Luc n'a jamais
d'idées intéressantes.
— Vous avez des amis à Paris, et moi, je n'ai pas d'amis ici.
— Pierre aune bonne collection de cartes postales, et André n'a pas de
collections.
156

— Nous n'avons pas de jeunes professeurs.
— Cet enfant n'a pas de parents.
— Nina et sa sœur n'ont pas de grands-parents,
— Tu as un journal français? — Non, je n'ai pas de journal français.
32. Vrai ou faux? Dites-le:
M: — Vous avez des enfants?/Vous n'avez pas d'enfants?
— C'est vrai, j'ai des enfantsVC'est faux, je n'ai pas d'enfants.
— Votre famille a un chien?
— Cet homme n'a pas de voiture, n'est-ce pas?
— Vous avez des livres anglais?
— Ton ami a une belle maison de campagne?
— Leur voisin a une riche bibliothèque, n'est-ce pas?
— Votre cousin a une grande famille?
— Tes parents ont une villa près de Grenoble?
— Tu as un devoir difficile, n'est-ce pas?
— Ses frères ont des bicyclettes?
— La famille de ton ami n'a pas de télé, n'est-ce pas?
Notez bien les articles contractés
à+Ie
V
i
au
à+la à+Г à+les
àbàbàb
vvv
1 V V
à la à Г aux
de+le de+la de+1'
àbàbàb
vvv
du delà del'
de+les
V
t
des
157

Attention! Pour bien communiquer, il faut savoir les prépositions!
Donc, retenez:
aller, rester, être
à + nom de ville
à Paris
à Rome
à Nice
à Londres
au/à la/aux + nom de lieu
au cinema
à la piscine
aux musées (les musées)
33. Observez:
— Où allez-vous?
— Moi, je vais au cinéma.
Et vous?
— Je vais à la poste. Et mon
fils va à l'aéroport, il part
pour la Pologne.
— Et à qui parle-t-il à
présent?
— Il parle aux amis de notre
famille.
chez + nom de personne
chez Jacques
chez les Dubois
chez le docteur
chez soi
en/au/aux + nom de pays
en France (la France)
au Portugal (le Portugal)
aux Etats-Unis (les Etats-Unis)
— D'où venez-vous?
— Je reviens du théâtre.
Et vous?
— Moi, je reviens de la gare.
— Et c'est votre fils? D'où
rentre-t-il?
— Il rentre de l'Université.
— De quoi parlez-vous?
— Nous parlons des vacances,
nous voulons passer les
vacances au bord de la mer.
34. A vous de compléter: <Qa^>
a) M: — Le livre ... professeur. —» Le livre du professeur.
Les portières ... voiture sont bleues.
La cloche... église pèse quelques tonnes.
158

La lecture .., journaux donne beaucoup à réfléchir.
Les branches ... arbres sont noires en hiver.
L'entrée ... tunnel n'est pas très grande.
Le musée ... Homme intéresse les touristes.
Je téléphone... médecin pour avoir une consultation.
Vous ne pensez pas ... avenir!
Tu vas... banque?
Elle s'intéresse... impressionnistes.
Le samedi, ils jouent... cartes.
Vous allez... restaurant?
Ils sont toujours ... heure.
b) du/de IVdes/de la/au/à l'/à Ia/aux/chez/en:
— Je vais ... café. Et toi?
— C'est sympa, mais je dois rester ... moi pour faire le ménage.
— A présent, René voyage ... Italie avec ses parents. Et où sont ses petits
frère et sœur?
— Comme toujours ... été,,.. campagne.... leurs grands-parents.
— Charlotte reste ... Paris cet été. Et vous?
— Moi, je vais dans le Midi,... bord de la mer.
— Pauvres Pierre et Lucie, ils sont malades, ils vont... le médecin.
— Moi aussi, je me sens mal et je vais ... hôpital.
— Hélène et Marianne chantent... cabaret, n'est-ce pas?
— Très juste! Je veux aller ... cabaret pour écouter ces sœurs charmantes.
— Vous allez .,. montagne faire du ski?
— Vous avez raison. Il faut aller ... gare pour acheter des billets.
c) — Suzanne vient... collège? — Oui, elle va ... maison.
— Vous rentrez ... maison? — Non, nous allons ... restaurant.
— On va ... cinéma? — Non, on rentre ... maison.
— Elle va ... lycée? — Non, elle va .„ gymnase.
— Nous allons ... aéroport? — Non, on va ... port.
— Vous allez ... pharmacie? — Nous allons ... poste.
— Les Barrois vont... musée? — Non, ils vont... cinéma.
— Ces époux vont... café? — Non, ils reviennent... café.
— Vos filles reviennent... vacances? — Oui, c'est la rentrée, elles doivent
aller... école.
35. Dites, où on peut aller et d'où on peut revenir:
M: — On peut aller au restaurant et on peut revenir du restaurant.
159

le musée, le bureau, la maison, Topera, la poste, l'institut, l'école, le lycée,
l'Université, le Jardin du Luxembourg, le Louvre, les Champs-Elysées, la
place de la Concorde, la place de la Bastille, la Sorbonne, le stade, la piscine,
Paris, Lyon, les Etats-Unis
36. Dites: <D^
M: Maurice — Italie f—> Maurice va en ItalieVMaurice revient de l'Italie.
Annie — Espagne f Les enfants — école/
Valéry — mer/ Moi, je — Portugal m
Roland — stade m Yvonne — Londres m
Nicolas — théâtre m Josette — Pologne/
Sylvie — Japon m Nicole — cinéma m
Catherine — Mexique m Jacqueline — Etats-Unis m pi
37. Dites autrement: <Q^^
M: — Madame Leroy parle aux professeurs de son fils. —» Madame Leroy
parle au professeur de son fils.
Le chef de l'office demande l'avis des employés.
Les résultats des examens sont affichés.
La mère raconte une histoire amusante aux enfants.
Elle donne des fruits aux hôtes.
Les amis parlent des films de Jean-Luc Godard.
L'étudiante a besoin des dictionnaires.
38. A vous de compléter: <Q^^
M: — Devant notre maison, il y a un arrêt... trolleybus. —» Devant notre
maison, il y a un arrêt de trolleybus.
— Derrière leur maison, il y a un arrêt... trolleybus n° 5. —» Derrière leur
maison, il y a un arrêt du trolleybus n° 5.
— Il y a les clefs ... voiture sur la table. A qui sont-elles?
— Les clefs... voiture de Jean sont dans le tiroir.
— Quelles sont les dates... vacances de Noël cette année?
— Quelles sont les dates ».» vacances?
— Ce plan indique tous les arrêts... autobus dans la ville.
— L'arrêt... autobus n°64 a été déplacé.
— Ce professeur écrit l'histoire... France au Moyen Age.
— Ce livre d'histoire ... France est étudié dans notre école.
160

Notez bien les articles partitifs du, de la, de l\ des
II aime le potage. Il mange du potage.
II n'aime pas le potage. Il ne mange pas de potage.
Elle aime la salade. Elle mange de la salade.
Elle n'aime pas la salade. Elle ne mange pas de salade.
On aime les fruits frais. On mange des fruits.
On n'aime pas les fruits frais.On ne mange pas de fruits.
Vous aimez l'eau minérale. Vous buvez de l'eau minérale.
Vous n'aimez pas l'eau minérale.Vous ne buvez pas d'eau minérale.
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez:
a) qu'on peut acheter
à la boulangerie: du pain — un gros pain — une baguette — un gâteau
(à la crème) — des croissants — une tarte — des bonbons — du chocolat
à Г é p i с e r i e: du lait — du sucre — de l'huile — du beurre — de la
crème
comme boissons: du vin — du thé — du café — de la limonade —
de la bière — de l'eau minérale — du jus
b) qu'on peut
b о i r e: du vin — de la bière — de la limonade — de l'eau minérale
mais
p r e n d r e: du thé — du café — du chocolat
161

c) qu' il faut
peser — compter — payer; cela peut coûter cher/bon marché
d) combien de
un kilo de, un litre de, une douzaine de, un morceau de, une bouteille de
le potage — une assiette de potage
la salade — un kilo de salade
les fruits —un panier de fruits
l'eau minérale — une bouteille d'eau minérale
le thé—une tasse de thé
39. Observez:
Le garçon: Qu'est-ce que vous prenez, mesdames, messieurs?
Pauline: Du thé pour moi, s'il vous plaît
Le garçon: Avec du lait, madame? Vous aimez le lait?
Pauline: Oui, beaucoup.
Le garçon: Donc, il faut vous apporter du thé avec du lait?
Pauline: Oui, merci.
Anne-Marie: Et pour moi, je prends delà crème avec du chocolat.
Daniel: Prends-tu du café?
Anne-Marie: Oui, je voudrais aussi une tasse de café noir. Et toi, Daniel?
Daniel: Pour moi, un bock de bière et des biscuits salés. Et toi,
Sacha?
Sacha: J'aimerais du jus d'orange avec des biscottes.
Le garçon: Du vin, mesdames et messieurs?
Daniel: Merci, pas de vin.
40} A vous de remplacer les mots fromage, lait:
a) M: le fromage —» J'aime le fromage. — Je n'aime pas le fromage. — Je
mange du fromage. — Je ne mange pas de fromage.
les tomates, les concombres, les haricots verts; le saucisson, le pâté; le
jambon, le veau rôti, le bœuf, le porc, le gigot; le canard, le poulet, la pintade;
le poisson; les œufs; les pommes de terre, la salade; le camembert; les glaces
b) M: le lait —> J'aime le lait. — Je n'aime pas le lait. — Je bois du lait. — Je
ne bois pas de lait.
l'eau froide, le vin rouge, le vin blanc, le thé, le café au lait, le café noir,
les jus de fruits, la bière, l'eau minérale, Геаи gazeuse, le coca, le cacao, le
whisky
162

41. A vous de compléter par écrit: <Q^^
a) Les tartines beurrées sont bonnes avec ... confiture.
En générale, les Français boivent... vin au repas.
Elle a — goût et elle s'habille très bien.
Dans le Nord de la France, on trouve ... charbon et... fer.
Cette centrale nucléaire fournit... énergie à la ville.
Je prépare ... gâteaux à la crème pour ce soir.
b) Elle prend une tasse ... chocolat le matin.
Marc prend souvent... café noir.
Isabelle et Louise prennent... thé à 5 h du soir.
Moi,j'aime ...jus d'orange.
Chaque jour, elle achète deux bouteilles ... eau minérale.
Yvonne ne mange pas ... poisson.
Donnez-moi... pain, s'il vous plaît.
Est-ce que vous buvez ... vin rosé?
Le petit Pierre boit lait le matin?
Tu veux manger ... viande ou ... poisson avec ... légumes?
J'aime beaucoup... glaces.
Pour dessert, Paul préfère ... tarte aux pommes ou ... gâteau à la crème ou
... chocolat.
Serge achète souvent... thé de Chine.
42. A vous de trouver des réponses aux questions:
M: — Avez-vous un ordinateur chez vous? — Non, je n'ai pas d'ordinateur
chez moi.
— Regardez-vous régulièrement le journal télévisé? — Non, je ne regarde
pas le journal télévisé.
— Est-ce que les enfants aiment les glaces?
— Y a-t-il encore des feuilles sur les arbres en décembre?
— Avez-vous peur des araignées?
— Mettez-vous du sucre dans votre café?
— Mme Lebrun, s occupe-t-elle de la bibliothèque de l'école?
— Est-ce que vous aimez les fleurs artificielles?*
43. A vous d indiquer la nature des articles: <Q^^
M: — Il sert du magnétoscope, (du — article contracté)
— Il boit souvent du thé. (du — article partitif)
163

1 ) Elle aime le jus de fruits, elle boit du jus chaque matin.
2) Pierre joue bien du violon.
3) Le bateau s'éloigne du port.
4) Est-ce que tu veux des frites?
5) Elle fait du sport tous les dimanches.
6) Nous parlons des examens du semestre dernier.
7) Vous passez des examens en hiver ou au printemps?
8) Ils s'approchent de la fenêtre pour voir ce qui se passe dans la rue.
9) Je me souviens toujours des vacances d'été.
10) Le feu s'éteint. Il faut remettre du bois dans la cheminée.
44. A vous de compléter, puis de préparer ce plat magnifique: <0^^
Recette de quatre-quarts. Préparation 20 mn. Cuisson 30 à 40 mn.
Trois œufs et le même poids ... sucre, шГаппе et... beurre,... zeste ... citron
ifipé, ... pincée ... sel.
Travailler dans ... bol ... jaunes avec ... sucre pour obtenir ... mélange
blanc et mousseux.
Ajouter alternativement un peu ... farine, un peu ... beurre. Bien mélanger
... paie.
Ajouter ... zeste. Mettre alors ... blancs battus en neige très ferme. Verser
.. préparation dans ... moule bien beurré. Faire cuire à four moyen, puis
chaud.
45. Votre famille estait restaurant. Dites:
— Qu'est-ce que vous prenez comme entrée (pour commencer)? Et
ensuite, qu'est-ce que vous mangez?
— Qu'est-ce que vous buvez?
— Qu'est-ce que vous prenez comme plat principal?
— Qu'est-ce que vous préférez pour le dessert?
— Quels fruits vous ne mangez pas?
— Quels boissons vous ne prenez/buvez pas?
Notez bien Fabsence de l'article après
beaucoup, (un) peu, quelques
— Je voudrais un peu de salade.
— Il achète peu de pommes.
— Pauline mange toujours beaucoup de pain.
— Donnez-moi quelques brioches, s'il vous plaît.
164

Attention ! Pour mieux communiquer, il faut savoir:
a) le temps de repas en France
800 — le petit déjeuner (prendre le petit déjeuner)
1200 — 1300 — le déjeuner (prendre le déjeuner)
1600 — 1700 — le goûter (prendre le goûter/goûter)
2000 — le dîner (prendre le dîner/dîner)
b) sur la table, il y a
.une assiette — un verre — une tasse avec une soucoupe — un bol — une
fourchette — un couteau — une cuillère — une bouteille — une carafe —
une serviette
c) on prend
pour le petit déjeuner: du café avec du lait et du sucre ou du choco-
lat ou du thé, des croissants ou des biscottes avec du beurre et de la confiture
pour le déjeuner: une entrée, un plat de viande ou de légumes, de la
salade, du fromage, un dessert
pour le goûter: des fruits, du thé, du lait, du jus avec des biscottes
pour le dîner: du poisson, des champignons, des fruits, du café
46. Qu'est-ce qu'on mange dans les pays du monde? Qu'est-ce qu'on boit?
Discutez:
M: — En France, on mange beaucoup/peu de pain et on boit peu/beaucoup de
thé.
France/
Russie/
Allemagne/
Angleterre/
Italie/
Chine/
Espagne/
Grèce/
Cuba m
Japon m
riz
рак)
thé
café
vin
olives
bière
charcuterie
spaghetti
steak
165

47. A vous de compléter avec peu de, un peu de, beaucoup de, quelques:
Je suis au régime, je prends ... poulet et... champignons. Il prend le thé
avec ... lait. Je voudrais À bière. — Voulez-vous ... vin? — Non, je voudrais
... eau minérale, s'il vous plaît. — Les enfants veulent encore ... fruits? —
Non, ils veulent bien ... gâteaux à la crème. — Je peux prendre ... fromage? —
Prenez ... bonbons. — Non, merci, je préfère ... glace. D'habitude, sa grand-
mère achète ... viande et... légumes au marché.
48. A vous:
a) d'observer le menu du Restaurant des Beaux-Arts:
café 5"
thé f
chocolat 10
jus d'orange . ... 7
lait 3
pain /
croissants 4
brioches 4
pâtisseries f
beurre 7
oeuîs à la coque....
oeufs frits
Oeufs frits au becon
oeufs brouillés
charcuterie
yogourt.
3 confiture f) fromages.
..20
..Zf
.25
b) de commander votre petit déjeuner à ce restaurant
49. A vous de composer des menus pour:
— Corine (elle a deux ans)
— les époux Darrot (ils sont âgés et suivent un régime)
— Julie (pour son anniversaire — elle a 20 ans)
— Gaston (il a 45 ans et il est végétarien)
50. Dites ce que vous prenez:
au petit déjeuner; au déjeuner; au dîner.
51. Dites ce qu'il vous faut acheter pour:
le petit déjeuner; le déjeuner; le dîner.
Attention! N'oubliez pas d'indiquer la quantité!
166

52. Dites:
a) quel repas vous aimez, quel repas vous n'aimez pas;
b) ce que vous mangez d'habitude et ce que vous ne mangez jamais.
53. Observez et complétez votre dialogue avec le serveur, puis jouez cette scène:
Le serveur: Bonjour, monsieur! Vous prenez un apéritif?
Vous:
Le serveur: Très bien. Quel est votre choix?
Vous:
Le serveur: Qu'est-ce que vous prenez comme entrée?
Vous:
Le serveur: Très bien. Et ensuite?
Vous:
Le serveur: Avec de la purée ou des haricots?
Vous:
Le serveur: Très bien. Et comme boisson?
Vous:
Le serveur: « Dessert ou fromage, monsieur?
Vous:
Le serveur: Nous avons des gâteaux au chocolat, des fraises à la crème,
des glaces, des fruits frais.
Vous:
Le serveur: Et vous prenez du café?
Vous:
i—\ I 54. Observez
René:
Vincent:
René:
Le garçon:
René:
Vincent:
Le garçon:
René:
Vincent:
René:
Le garçon:
René:
Le garçon:
la scène, puis jouez-la:
Tu as faim?
Oui, un peu, et toi?
Moi, ça va. Je t'invite.
(Ils entrent dans un café.)
Qu'est-ce que vous prenez, messieurs?
Des saucisses avec des légumes. Ça va, Vincent?
C'est parfait. Et j'ai soif.
Qu'est-ce que vous voulez?
Un verre de jus de fruit pour moi, et pour toi, Vincent?
Je voudrais un verre d'eau minérale.
Et du café avec des biscuits, s'il vous plaît.
Pas de potage? De viande? De poisson? De fruits? De vin?
Non, merci.
Donc, deux saucisses avec des légumes, un jus de fruits,
une bouteille d'eau minérale et deux cafés avec des biscuits.
167

55. A vous déjouer. Voici le canevas de jeux de rôles:
— Une personne (un homme/une femme) veut maigrir et va consulter le
médecin (ou un charlatan).
— La personne expose son problème (elle ne peut plus se regarder dans la
glace).
— Le médecin lui demande ce qu'elle mange d'habitude.
— La personne répond.
— Le médecin lui conseille ce qu'elle doit manger et ce qu'elle ne doit pas
manger.
— La personne répond avec découragement.
56. Renseignez-vous:
a) En France, on mange des cuisses de grenouille, des escargots.
b) Il y a 350 fromages en France!
c) Le pain et les boissons accompagnent, bien sur, les plats.
d) Les Français restent à table pendant des heures.
e) Le plat national français, c'est la soupe à l'oignon. Sàvez-vous la préparer?
Pour quatre personnes, il faut:
5 oignons, 2 cuillères de beurre, 2 cuillères de farine, 1,5 litre d'eau, du
sel, du poivre, du pain, du fromage râpé, 2-4 cuillères de crème.
La préparation prend 20 minutes, et on cuit la soupe pendant 30 minutes.
Couper cinq gros oignons en rondelles, les faire dorer dans une casserole
avec deux cuillères de beurre chaud; mettre ensuite deux cuillères de farine,
bien remuer; verser un litre et demi d'eau sur les oignons; saler, poivrer; faire
cuire dix minutes.
Faire dorer des petits morceaux de pain dans du beurre; mettre ces
morceaux de pain dans un plat; verser la soupe à l'oignon sur le pain; ajouter
du fromage râpé; mettre pour dix minutes au four chaud; servir très chaud.
57. Dites quels plats nationaux existent dans votre pays?
Pouvez-vous les nommer?
Savez-vous les préparer?
Comment faut-il les préparer?
Qu'est-ce qu'il faut prendre pour nourrir, par exemple, quatre personnes?
Combien de temps prend la préparation?
Combien de temps cuit-on ce plat?
168

Qui est à l'appareil?
SAVOIR DIRE
— Allô! Je voudrais parler à monsieur Barrois.
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez:
a) le téléphone
un téléphone — une ligne (occupée/libre) — un appel
(de...) — un numéro de téléphone — des renseignements
une cabine téléphonique
b) qu'on peut téléphoner à
un(e) ami(e) pour faire un projet de soirée/de week-end pour inviter a
déjeuner/dîner/venir chez vous — un office de tourisme pour demander des
renseignements sur une région/un voyage/un pays/цпе ville — une
personne pour Г inviter/accepter sa proposition/refuser
c) qu'on peut aussi
appeler quelqu'un(e) — rappeler — donner/recevoir un appel/
un coup de téléphone/de fil/une communication — se tromper de
numéro — chercher un numéro dans l'annuaire — composer le
numéro de téléphone — écouter la tonalité — décrocher —
raccrocher — être en ligne — quitter la ligne — fonctionner
marcher/être en dérangement
/. Observez:
a) Gérard: Allô! Vous êtes bien le 45.93.34.7C> Je voudrais
parler à monsieur Breton!
M.Breton: C'est moi.
Gérard: Bonjour, monsieur, c'est Gérard à l'appareil.
b) Gérard: Allô! Je voudrais parler à monsieur Breton.
La secrétaire: Vous êtes monsieur...
Gérard: Gérard, s'il vous plaît.
La secrétaire: Un instant, ne quittez pas. Je vous le passe.
c) Gérard: Allô! Je voudrais parler à monsieur Breton.
169

La secrétaire: Monsieur Breton est en ligne. Vous pouvez rappeler
plus tard? Il est dix heures moins vingt. Rappelez à
dix heures, s'il vous plaît.
Gérard: D'accord. Je le rappelle dans vingt minutes. Merci bien.
d) Gérard: Je voudrais parler à monsieur Breton.
La secrétaire: Monsieur Breton n'est pas là. Vous voulez laisser un
message?
Gérard: D'accord.
e) Gérard: Je voudrais parler à monsieur Breton.
La secrétaire: Qui est à l'appareil?
Gérard: Gérard Brochard.
La secrétaire: Excusez-moi, je vous entends mal. Vous pouvez
parler plus fort? Epelez votre nom, s'il vous plaît.
Gérard: BROCHARD.
f) Gérard: Je voudrais parler à monsieur Breton.
La secrétaire: Vous vous trompez de numéro/Vous faites un
mauvais numéro. Raccrochez, s'il vous plaît.
Gérard: Pardon, madame, je raccroche.
2. A vous de dialoguer (voir Гех. 1):
a) vous et votre chef,
b) vous et la secrétaire de votre chef,
c) vous et votre ami qui est dans son bureau.
— Vous êtes libre ce soir? — Je ne sais pas encore.
— Voulez-vous venir dîner chez nous? — Oui, à quelle heure?
— Nous vous invitons chez nous. — Je regrette/Désolé, mais..
Attention ! Pour mieux communiquer, retenez:
a) les jours de la semaine
lundi — mardi — mercredi —jeudi — vendredi — samedi — dimanche
b) les mois de l'année
janvier — février — mars — avril — mai —juin —juillet — août —
septembre — octobre — novembre — décembre
c) les saisons de l'année
hiver/en hiver — printemps/au printemps — été/en été — automne/en
automne
170

3. Observez:
— Bonjour! Je voudrais parler à Victor Vincent.
— Bonjour. C'est moi.
— Philippe Norin à l'appareil.
— Ah, Philippe! Il y a des problèmes?
— Pas de problèmes, Victor. J'ai une très bonne idée.
— Quelle idée?
— Veux-tu venir dîner chez nous demain? Avec ta femme, bien sûr!
— C'est très gentil. On vient à quelle heure?
— A six heures. Ça va?
— D'accord.
— A demain!
I /—\ 1 4. A vous d'observer et de dialoguer:
— Je voudrais parler à madame Gautier.
— Je suis à l'appareil.
— Bonjour, madame. C'est Ursule Xavier.
— Bonjour, Ursule.
— Mon mari et moi, nous sommes heureux de vous inviter chez nous
dimanche pour notre anniversaire. Nous fêtons notre anniversaire avec tous
nos amis. urr Lt~ ,,>
—Je vous soufràife un très heureux anniversaire, Ursule.
— Merci beaucoup, madame. Donc, on vous attend chez nous à sept
heures. Ça va?
— Je regrette beaucoup, mais c'est pas possible. Je ne suis pas libre
dimanche, j'ai du travail.
— Désolée, madame. Au revoir. (On raccroche,)
S. К vous de trouver les réponses aux questions (plusieurs variantes sont
^possibles):
— Bonjour, qui est à l'appareil?
— Vous êtes libre samedi?
— Vous m'entendez bien?
— Voulez-vous venir déjeuner avec moi?
— Vous êtes bien le 45.38.84.70?
171

— Vous venez avec votre femme, bien sûr?
— Vous pouvez rappeler dans dix minutes?
6. Dites pour provoquer la réponse:
...? — Je suis à l'appareil.
...? — Ne quittez pas, je vous le passe.
...? — D'accord, merci. C'est une bonne idée.
...? — Vous vous trompez de numéro.
...? — Non, parlez plus fort, s'il vous plaît.
...? — Non, vous faites un mauvais numéro.
...? — Bien, à cinq heures précises.
...? — Je veux laisser un message à votre chef.
7. Donnez un coup de téléphone à votre ami(e)/collègue pour l'inviter à dîner
au café/restaurant:
a) on accepte votre proposition;
b) on n 'accepte pas votre invitation et on en explique la raison.
SAVOIR PRONONCER
8. Observez:
a) ou, où — [u]: jour, tout, où, d'où
— Bonjour, Rouget!
— Bonjour, Loulou!
— Tu es libre aujourd'hui?
— Comme toujours, Rouget.
— Où pouvons-nous aller donc?
— Je voudrais aller au jardin de Luxembourg.
— J'aime beaucoup cette idée. D'accord.
b) z, s — [z]: zone, seize, rose, chose
— Salut, Basile!
— Salut, Rosine!
— Vous allez bien?
— Magnifique. Je veux aller au Zoo. Je veux regarder les zèbres et
les ours.
— Je voudrais aller avec vous. A quelle heure allez-vous?
— A onze heures et demi.
172

— Malheureusement, à cette heure, je ne peux pas, je suis occupé. J'ai ma
leçon de musique à midi.
— Dommage.
c) in, im, ain, aim, ein, ym — [€]: jardin, timbre, pain, faim, plein,
sympathique
— Es-tu libre demain? Passons ce jour-là ensemble'
— Une idée intéressante. Qu'est-ce que tu proposes?
— Le matin, nous allons au magasin et achetons du pain, du café
marocain, du lait et de la confiture pour le petit déjeuner.
— Et ensuite, Martin?
— Puis nous pouvons aller au musée voir l'exposition de l'art américain.
Ça va?
— C'est sympa. Ton plan est magnifique, Martin.
d) eu, œu, e — [œ]: acteur, peur, cœur, sœur, directeur
— Quel bonheur! Nous allons au Louvre. Tu vas avec nous?
— Non, malheureusement, je suis très occupé. Je ne peux pas aller avec
toi. Peut-être ma sœur peut aller avec toi, il faut lui téléphoner. Où est-elle à
présent? Quelle heure est-il?
— Il est onze heures et demie.
— Donc, elle est chez elle. Allons lui téléphoner.
c) eu, œu — [0]: peu, sérieux, nœud, vœu
— Rémi, que fais-tu jeudi?
— Jeudi? Je veux aller au stade regarder un jeu de football. Allons ensemble!
— Non, je suis un peu paresseux, je veux rester chez moi, près du feu de
la cheminée, surtout quand il pleut dehors.
— Alors, adieu, mon vieux!
SAVOIR PARLER, LIRE, ECRIRE
Notez bien les pronoms personnels compléments d'objet direct
singulier
Je le cherche.
(Je cherche le sac de Marie.)
Tu la détestes.
(Tu détestes la boxe.)
Il te voit.
Elle me regarde.
Je l'observe.
(J'observe le tableau.)
Tu l'admires.
(Tu admires la mer.)
Il t'adore.
Elle m'attend.
173

Nous vous aimons bien.
Vous nous estimez beaucoup.
Ils les aiment. (Ils aiment les montagnes.)
Elles les achètent. (Elles achètent les tickets.)
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez :
a) le paysage
les montagnes/, pi — une mer — un océan — une plage — une plaine —
une forêt — un bois — un arbre — une rivière — un fleuve
b) les transports
le train — l'avion — le bateau — le car — l'autobus (le bus) — le taxi —
le métro
un billet (de train/d'avion) — un ticket (de bus/de métro) — une place
coin fenêtre/coin couloir— un compartiment fumeur/non fumeur
c) qu'on peut
aller par train/en avion/à pied
prendre le train/Г avion/le bateau/le métro
faire une réservation pour le vol Paris — Londresfle train de 10 h 30 pour Nice
voyager — se promener — marcher — visiter — voir — aimer bien —
apprécier (beaucoup) — admirer — adorer — préférer/aimer mieux — ne pas
aimer — détester — avoir horreur de
être: au bord de/au fond de/près de/autour de/au milieu de/loin de/devant/
derrière
9. Observez:
— Vincent est là? Je le cherche partout.
— Non. Il n'est pas là. Il est à la montagne.
— Les clés, tu les as?
— Oui, je les ai. Les voici.
— Vous m'attendez depuis longtemps?
— Oui, je vous attends depuis une heure.
— Je voudrais parler à Isabelle.
— Elle est à la gare, elle achète les billets pour le train de midi. Vous
pouvez ]a rappeler samedi.
— Où sont mes papiers? Je ne peux pas les trouver.
— Tu peux ]es prendre dans le bureau.
— Nous avons faim, et le réfrigérateur est vide!
— Donc, il faut le remplir.
174

— Je veux te raconter une histoire.
— Je t'écoute attentivement.
— Dis, il te voit souvent? Où?
— Il me voit chaque jour. Sur la plage.
— Quand vous rendent-ils visite?
— Ils nous rendent visite le dimanche et nous sommes heureux de les voir.
— On le cherche partout.
— Il est à sa place près de la fenêtre, comme d'habitude.
10. Dites autrement: <0^^
a) M: — Le soir, on écoute la radio. -» Le soir, on l'écoute.
— Chaque matin, il lit les journaux.
— Elle aime cet homme depuis longtemps.
— Nous connaissons bien ce professeur.
— J'adore le jambon pour le déjeuner.
— Louise cherche son petit chat.
— Hélène et Françoise achètent les tickets de métro.
— Vous regardez souvent la télé?
— J'attends Serge depuis une heure.
— Vous prenez le train de minuit?
— Luc et Hervé apportent ces fleurs à leur mère.
— Tu préfères les croissants pour le petit déjeuner?
— Nous aimons beaucoup la musique classique.
— Vous demandez l'adresse d'Irène?
b) M: — Beaucoup de gens aiment regarder les jeux télévisés. —» Beaucoup
de cens aiment les regarder.
— Va chercher les enfants à 5 heures.
— Nous voulons acheter cet appartement pour Claude.
— A la terrasse d'un café, c'est si amusant de regarder passer les gens!
— Ecoutez jouer cette pianiste: elle est remarquable!
— J'ai de la fièvre, je sens venir la grippe.
— Vous entendez sonner le téléphone?
— Il faut absolument rédiger cette lettre jusqu'à demain.
11. A vous de compléter: <Q^^
a) M: — Bernard joue du piano, Mireille ... écoute. -> Bernard joue du
piano, Mireille l'écoute.
Deux hommes se disputent dans la rue, Daniel... regarde avec intérêt.
175

Une petite fille joue dans le parc, une vieille femme ... observe.
Le mari choisit un parapluie, sa femme .w'aide.
Marie lit un conte merveilleux à son petit-fils, l'enfant... écoute
attentivement.
Claude et son frère font un travail difficile, Michel... aide.
La petite Martine lance la balle, sa sœur aînée ... attrape.
Philippe achète toujours les roses à sa grand-mère, il ... choisit avec
amour.
La petite Olga cherche son chien, il... cherche à son tour.
Nous sommes en retard, mais nos amis ... attendent comme toujours.
C'est le cousin de Marinette, je... connais très bien.
Vous regardez la télé souvent; vous ... adorez?
b) — Le téléphone est en panne, il faut... réparer.
— Tu cherches les clés? — Oui, mais je ne ... trouve pas.
— Julien demeure dans la maison voisine? — Oui, je... vois souvent.
— Où sont mes tickets de métro? Je ne... vois pas, je ne peux pas... trouver.
— Ma montre ne marche pas bien, je dois aller... réparer.
— Vous aimez la forêt? Moi, je ... aime bien.
— Jean connaît bien les impressionnistes, il... adore.
12. Dites:
M: — Où raneez-vous les couverts? —> Je les range dans le buffet.
— Quand pouvez-vous rendre les livres à la bibliothèque?,
— Quand écoutez-vous les informations àja radio?
— Est-ce que tu détestes les jeux télévisés?
— Vous connaissez bien la peinture russe?
— Tu as la place coin fenêtre?
— Où vous aimez regarder votre émission préférée du soir?
— Ta sœur adore la musique de Berlioz?
— Quand nous devons relire ce chapitre?
— Est-ce qu'il n'a pas de ticket de bus?
— Est-ce que vous conduisez votre petit-fils chez le dentiste?
— Vos grands-parents ne connaissent pas la vidéo?
— La concierge, quand nettoie-t-elle l'escalier dans votre immeuble?
13. Observez la scène, puis jouez-la:
Eugène (à ses sœurs): J'ai une proposition à vous faire.
Sa sœur Louise: Quelle proposition?
Eugène: Pour les vacances. Partons en montagne.
176

Louise:
Sa sœur Sylvie:
Eugène:
Sylvie:
Louise:
Eugène:
La mère:
Sylvie:
La mère:
Eugène:
La mère:
Sylvie:
Eugène:
La mère:
Louise:
Sylvie:
Eugène:
La mère:
Je veux bien. Je l'aime, ta proposition. On peut aller
dans les Alpes, par exemple.
Mais pourquoi dans les Alpes? Je veux bien voir les
Pyrénées, ces endroits m'intéressent beaucoup.
Les Alpes, les Pyrénées... Vous les choisissez vous-
mêmes. Il faut réfléchir d'avance, prévoir tout...
Tout d'abord, il faut en parler aux parents.
Je vais les appeler.
(Louise rentre avec la mère,)
Maman, nous voulons aller en montagne pendant les
vacances.
Bon. Où voulez-vous aller?
Dans les Alpes ou les Pyrénées.
Mais c'est dangeieux, mes enfants.
Nous sommes déjà grands, maman.
Mais les montagnes... C'est très sérieux. Il faut se
préparer bien pour ce voyage. Les billets, la réservation
des chambres à l'hôtel, les vêtements nécessaires.
Mais tout ça est très simple!
Les chambres... On peut les réserver par téléphone.
Mais enfin, ou partez-vous?
Dans les Alpes!
Dans les Pyrénées!
C'est entendu. Nous partons pour le Jura.
Oh, mon Dieu!
Notez bien les pronoms personnels compléments d'objet indirect
singulier
Elle me donne un conseil, à moi. Elle m'écrit souvent, à moi.
Il te demande son adresse, à toi. Il t'empêche de lire, à toi.
Je lui parle de Paris. (Je parle à mon ami de Paris.)
Tu lui fais un cadeau. (Tu fais un cadeau à ta cousine.)
On lui montre sa photo. (On montre sa photo à Lili.)
pluiiel
Vous nous dites la vérité, à nous.
Nous vous racontons une histoire amusante, à vous.
Ils leur achètent les tickets. (Ils achètent les tickets à Marc et
Zoé.)
Elles leur lisent un conte. (Elles lisent un conte à Marie et
Nicole.)
177

Attention! Pour mieux communiquer, vous orienter:
a) si vous cherchez un hôtel en France, vous pouvez consulter un guide:
Guide du routard, Logis de France ou Guide Michelin;
b) les hôtels sont classés par étoiles — de une à cinq:
* — hôtel simple
** — hôtel de bon confort
*** — hôtel de grand confort
**** — hôtel de très grand confort
***** — hôtel .de .très grande classe, palace;
c) il y a encore les gîtes ruraux. Ce sont des chambres ou de petits
appartements chez.l.'habitant à la campagne. Il y a là une auberge — un petit
hôtel pour là jeunesse, pas trop cher;
d) si Г hôtel est aussi un hôtel-restaurant, on n'est pas obligé de prendre les
repas à cet hôtel;
e) à chaque hôtel, il y a la direction, la réception, un garçon (d'hôtel), une
femme de chambre.
14. Observez:
— Tu téléphones à Pierre d'habitude à quelle heure?
— Je lui téléphone vers huit heures.
— A quelle heure elle téléphone à sa mère?
— Elle lui téléphone très tôt.
— Quand téléphonez-vous à vos amis, Mathilde et Gérard?
— D'habitude, je leur téléphone le soir.
— Victor veufte parler,
— Je ne veux ni lui téléphoner, ni le voir.
— Thomas est là? Je veux le voir.
— Tu voudrais lui présenter ta femme?
— Madame voudrait parler au directeur?
— Oui, justement, je voudrais lui parler.
15,. Dites autrement:
M: — Tu donnes tes livres à tes amis? —> Tu leur donnes tes livres?
— JTàchète souvent les fleurs à mes sœurs cadettes.
— Ilmiontre les photos de ses^pfants à son ami.
— Vous parlez de vos voyages à vos parents?
. — Omécrit souvent à ses grands-parents.
178

— Louise laisse un message à la secrétaire.
— Marcel et Léon montrent leurs tableaux à leur professeur.
— Nous téléphonons à nos collègues à Londres.
16. A vous de compléter: <0^^
— Vous voulez acheter cet oiseau à votre enfant?
— Oui, je voudrais ... acheter ce joli perroquet.
— Il faut montrer les curiosités de notre ville aux touristes?
— Bien sûr. Il faut les ... montrer, surtout les monuments historiques.
— Marc voit mal, tu sais?
— Oui, tu as raison. Il faut „. acheter une place au premier rang.
— Vous téléphonez souvent à votre cousin?
— Malheureusement, je suis très occupé, et je... téléphone une fois par semaine.
— Emile répond toujours à ses correspondants?
— Oui, il... répond régulièrement.
— Anne parle à sa mère de ses affaires?
— Oui, elle... parle toujours de ses projets.
— Que fait Philippe? Qu'est-ce qu'il montre à l'agent de police?
— Il ... montre ses papiers.
— Vous donnez votre voiture à vos enfants?
— Non. Ma femme et moi, nous ne ... prêtons jamais notre voiture.
17. A vous d'observer et de compléter: <Q^^
M: — Anatole aime lire, Jacqueline ... donne des livres intéressants. —>
Anatole aime lire, Jacqueline lui donne des livres intéressants.
— Lydie et Berthe adorent la musique, le professeur Morin ... apprend à
jouer du piano.
— Le petit Nicolas aime regarder la télé, sa sœur Sophie ... interdit de la
regarder très souvent.
— Simon montre ses photos de montagnes et de plaines à ses collègues,
ils... posent des questions sur son voyage.
— Marie donne à manger à ses oiseaux, elle ... donne des grains, des
pommes et des oranges.
— De quoi Daniel veut-il parler à ses parents, peut-être veut-il... proposer
de passer les vacances au bord de l'océan?
— Je veux prendre ma cousine au musée, je veux ... montrer l'exposition
de Г avant-garde française.
179

— On achète des cadeaux aux enfants pour le Noël, on ... achète des
joujoux et des bonbons pour cette belle fête.
18. Dites:
M: — Ressemblez-vous à votre père? —> Oui (Non), je (ne) lui ressemble (pas).
Qu'est-ce que vous voulez offrir à votre enfant pour son anniversaire?
Peux-tu m'écrire souvent pendant ton voyage?
Est-ce que votre fils vous téléphone souvent?
Cette date de rendez-vous vous convient-elle?
A ton avis, comment me va cette veste?
Est-ce que ce film plaît à tes amis?
Cet appartement appartient-il à votre nièce?
19. Observez et racontez l'histoire à vos amis. Tâchez d'éviter les répétitions à
l'aide des pronoms: le, la, les, lui, leur: «O^^
Rémi Dupuis avec son équipe est en Afrique. Il doit faire un reportage
d'un village africain. On présente Rémi et ses amis au chef du village et à
ses habitants. Le chef du village offre du thé aux journalistes. Rémi demande
au chef du village Г autorisation de filmer. Le journaliste interroge le chef du
village et ses amis sur les coutumes et les traditions du pays. Puis le chef du
village montre aux hôtes les différentes activités du village: Г agriculture,
Télevage, l'artisanat. Il remercie les hôtes de leur visite. Les journalistes à
leur tour remercient le chef du village et les habitants de leur hospitalité.
20. A vous d'observer la scène, la compléter et puis, de la jouer: <0^^
Pauline: J'ai une lettre, elle est de notre frère Claude. II... écrit des
nouvelles. Il... invite, toi, Lucie, et notre ami Anne à venir chez
lui, à la campagne pour le week-end prochain.
Lucie: Dommage, je ne suis pas libre. C'est si gentil de la part de
Claude! Je voudrais ... remercier. Il faut... téléphoner.
Pauline: Est-ce que tu ne sais pas? Claude n'a pas encore de téléphone.
Mais il écrit le numéro de téléphone de ses voisins. Ces gens
sont très aimables. Claude écrit qu'on peut... téléphoner pour ...
annoncer quelque chose.
Lucie: Donc, il faut... téléphoner. Je dois ... dire que je ne suis pas
libre, je ne peux pas venir chez ... et que je ... remercie
beaucoup.
Pauline: Bon. Le soir, nous ... téléphonons pour... remercier de son
invitation et... dire que notre amie Anne et moi, nous deux,
acceptons son invitation.
180

Notez bien l'impératif
Entre
J'ouvre la porte.
Tu ouvres le porte-monnaie.
Il/Elle/On ouvre la fenêtre.
Nous ouvrons les livres.
Vous ouvrez les cartes.
Ils/Elles ouvrent les sacs.
! Entrons! Entrez!
Ouvre la fenêtre!/ N'ouvre pas la porte'
Ouvrons les livresVN'ouvrons pas
les cahiers1
Ouvrez les cartes!/N'ouvrez pas
les carnets!
Ier
groupe
Reste à la maison!
Restons à la maison!
Restez à la maison!
Impératif des verbes du
IIe groupe I IIIe groupe
Finis le travail!
Finissons le travail!
Finissez le travail!
Reviens chez toi !
Revenons à la maison!
Revenez à 6 heures!
Impératif du verbe être
Sois gentil1 Soyons sérieux! Soyez attentifs!
Attention! Pour mieux communiquer:
a) si vous voulez exprimer un refus, dites:
Non, ça ne va pas. \
Je suis contre, 1^^
Je regrette, mais... +^s
Je suis (vraiment) I
désolé(e), mais... J
Ce n'est pas possible.
Jamais (de la vie).
Cela laisse à désirer.
C'est très aimable
de votre part, mais...
b) si vous voulez vous excuser ou répondre aux excuse^ d'une personne, dites:
Excuse-moi.
Excusez-moi.
Je m'excuse.
Pardon/Mille pardons.
Je suis désolé(e)/navré(e)
Il n'y a pas de mal/
Y a pas de mal.
C'est pas grave/
Ce n'est pas grave.
Ce n'est rien.
N'importe.
181

21. Observez:
Marie (à son mari): A qui veux-tu téléphoner?
Nicolas:
La secrétaire:
Nicolas:
La secrétaire:
Nicolas:
La secrétaire:
Nicolas:
Bertrand:
Nicolas:
Bertrand:
Nicolas:
Bertrand:
Nicolas:
Bertrand:
Nicolas:
A Bertrand. N'oublie pas qu'il nous attend ce soir. Allô,
madame, monsieur Bonneuve, s'il vous plaît.
Allô, qui demandez-vous?
Monsieur Bonneuve. Allô, allô, ne coupez pas!
Monsieur qui?
Monsieur Bonneuve.
Ah oui. Ne quittez pas, je vous le passe.
Ah, enfin. Bonjour, Bertrand. C'est Nicolas à
l'appareil.
Oh, salut, Nicolas! Comment ça va?
Merci, ca va bien. Je te rappelle pour te prévenir. Marie
est occupée et nous ne pouvons pas être chez toi à six
heures. Nous pouvons venir à huit heures.
Nicolas, je n'entends presque rien. Parle plus fort.
Nous pouvons être chez vous un peu en retard.
Ne parle pas si vite, je te prie.
Ecoute! Marie finit son travail à sept heures et demie.
Attendez-nous à huit heures!
Entendu!
Au revoir.
22. Observez et dites autrement:
M: — Lave-toi les mains! —> Il faut/11 ne faut
pas se laver les mains.
a) la mère à son enfant:
— Lave-toi les mains, le visage et les
oreilles! Ne fais pas de bruit! Range tes
affaires! Ne perds pas le temps! Fais ta
chambre! Ne sois pas paresseux(se)!
Ne quitte pas la maison! Prends le petit
déjeuner/le déjeuner/le goûter/le dîner!
Ne lis pas au lit! Va promener le chien!
Ne sois pas en retard! Mets le couvert!
Mange lentement! Ne mange pas trop de
bonbons! Dors, bonne nuit!
182

Ъ) la femme à son mari:
— Allons chez nos amis! N'allons pas à
pieds! Prenons un taxi! Ne sois pas si sérieux!
Allons au théâtre! Aide-moi enfin! Ne partons
pas pour Bordeaux, allons à Lyon! Attendons ma
mère! Ne prenons pas le métro! Invitons les
Vincent chez nous! N'achetons pas cette Vbiture!
Appelons le docteur! Ne sois pas tard!
c) le professeur à ses élèves:
— Prenez vos places! Ouvrez vos cahiers! Ne
bavardez pas! Inscrivez votre devoir! N'ouvrez
pas la fenêtre! Ne regardez pas par la fenêtre!
Apprenez la poésie par cœur! Ne copiez pas
cette exercice! Lisez le texte! Ne faites pas de
fautes! Donnez-moi vos Garnets! N'écrivez pas
dans les marges!
23. Observez et donnez la commande: с
M: — Tu montes dans ta chambre. —> (+) Monte dans ta chambre! /(-) Ne
monte pas dans ta chambre!
Ve«s attrapez la balle (+)- Nous descendons l'escalier (-). Tu vas à la
campagne (-). Vous allez à la caisse (+). Nous ouvrons nos livres (+). Tu
réponds au téléphone (-). Vtras-attendez vos amis au coin de la rue à huit
heures (+). Nou£ restonsr'chez nous ce soir (-). Tu écoute^ attentivement ta
sœur qui lit un bon conte français (+).
24. Dites en forme de commande: <0^^
M: — Tu as l'adresse de Pierre? (dire son adresse à Hélène) —» Dis son
adresse à Hélène.
— On téléphone (appelé? la mère au téléphone).
— Ils veulent acheter un manteau à leur grand-mère (les aider à acheter ce
manteau).
— Vous passez souvent vos vacances à la mer (nous parler de vos
vacances).
— Caroline et Sophie, vous aimez lire? (lire des histoires amusantes sur
les médecins)
— Il faut aller voir ce film (aller le voir absolument).
— Les enfants aiment les fruits (leur donner ces belles poires).
183

— Nous voulons savoir comment il s'appelle (nous dire son nom).
— Mes cousins habitent Paris, avenue des Champs-Elysées (leur écrire
une invitation pour notre anniversaire).
— Nous ne devons pas déranger les parents (ne pas leur écrire de
mauvaises nouvelles).
— Ludovic veut passer ses vacances au bord de la Méditerranée (le
prévenir de ne pas oublier de réserver une chambre à l'hôtel par
téléphone).
— Je te propose d'inviter les Morin chez nous samedi (leur téléphoner et
les inviter vers six heures).
— Vous devez aller au concert de cette cantatrice (aller absolument à ce
concert, elle chante à merveille).
25. Observez pour dire autrement:
M: — Luc travaille trop. -» Luc, ne travaille pas tant!
On parle trop fort
Ils fument trop, ils peuvent tomber malades.
Vous buvez trop.
Tu manges trop d'oeufs.
La petite Lucie marche trop vite, elle peut tomber.
Le vieux grand-père regarde la télé chaque soir.
Irène pleure, elle a peur du chien.
On conduit la voiture trop vite.
Nathalie prend trop de médicaments, c'est dangereux.
George mange trop de bonbons, H est très gros.
Nous marchons trop lentement, nous pouvons être en retard.
26. Observez, reliez, dites:
a) observez deux manières de la même demande:
demande moins polie
demande polie
— Pouvez-vous/Pourriez-vous
me donner de l'eau, s'il vous plaît?
b) reliez (plusieurs variantes sont possibles)
M: — Il faut demander au garçon d'apporter une tasse de café.
— Donnez-moi de l'eau, s'il
vous plaît.
au
aux
à
à la
étudiants
portier
secrétaire
Françoise et Luc
de
d'
traduire vite le texte.
ouvrir la porte.
réserver une chambre à l'hôtel.
appeler le chef au téléphone.
184

au
aux
à
à la
femme de chambre
Paul
votre mari
Charles et sa femme
votre amie
cet avocat
vos amis
de
d'
fermer la fenêtre.
appeler le taxi.
aller rencontrer ses parents.
trouver l'adresse d'André.
ne pas faire de bruit.
répondre vite à la lettre de
son compagnon.
nous montrer les photos de
leurs enfants.
c) dites ces demandes (b) de deux manières (a).
27. Voici une lettre:
a) observez-la:
<*****, rTBSP
bu sms çm> Жш ит $таш/, Jkl mm cwncv&zsam.
3e fattwfc chezwwi arec iwfwtUMCt. JCfafttiw 1Щ&коп#г
d'ayumt рте ш> diw <puwd tk cvzzlves. <$я® ta drts arrivez
d& êmme Ueftze-, cazj'al St*HWf do chosts a^Uze et Je
tôjvzle dt> m'aidez cvmme, trtt/wizs. w& dots ашш tm
petit iPcmt chu mi, fa sacs cut J* Ли** $шсо*р
Je est si gmtd ! 6t jt U demande Жрмяеа aéscfa
tm chez сЫт Jùimf tfeétso amusmtf
Ъ t& гемшЫг, d'amHcqJe wttf еяегалм tms,
ia,az<Uid-№Z6 Sy&fc'JwS.
1
b) réécrivez la lettre de madame Sylvie-Rose autrement:
M: — Chère Nadine!... Téléphone-moi absolument.../Peux-tu me
téléphoner...
28. Imaginez et écrivez une lettre à votre ami(e), invitez-le (la) chez vous pour
votre anniversaire.
185

29. Observez la scène, puis jouez-la:
Christian veut téléphoner à sa femme, mais il n'a pas de pièce de 1, 2 ou 5
francs. Il va à la caisse.
Christian:
La caissière:
Christian:
La caissière:
Christian:
Sabine:
Christian:
Sabine:
Christian:
Sabine:
Christian:
Sabine:
Christian:
Je voudrais une monnaie de cinq francs, s'il vous plaît.
Tenez, voilà.
Merci beaucoup, mademoiselle.
Pas de quoi, monsieur. Cette cabine téléphonique est en
dérangement pour le moment. L'appareil ne rend pas de
pièces. Prenez une autre cabine, monsieur.
Merci, mademoiselle. (7/ va dans une autre cabine.)
Allô, Sabine! Je te dérange? Peux-tu parler?
Bien sûr. Qu'est-ce qu'il y a?
Dis-moi, où sont nos billets d'avion? Je les cherche dans
les papiers et je ne les vois pas.
Et les passeports, où sont-ils?
Ils sont dans ma serviette pour le moment.
Les billets sont dans les passeports. Regarde, cherche-les!
Dans les passeports?! Ce n'est pas possible! Attends, je
regarde. Ah, oui, ils sont ici. Tu es magnifique! N'oublie
pas, on part à midi. Ne sois pas en retard!
Ne t'inquiète pas. A tout à l'heure.
A bientôt!
Notez bien les pronoms démonstratifs
masculin
f ém i n i n
neutre
singulier
celui
celui-ci
celui-là
celle
celle-ci
celle-là
pluriel
ceux
ceux-ci
ceux-là
celles
celles-ci
celles-là
ce (c'\ ceci, cela, ça
186

Attention! Pour mieux communiquer au magasin, retenez
a) le poids et les mesures
p e s e r: un kilo — un gramme — un litre;
(— Combien cela pèse7)
m e s u r e r: un mètre — un centimètre,
(— Combien cela mesure?)
b) le prix
l'argent — les billets — les pièces/les monnaies
(de 5 francs)
c) on peut dire
— C'est cher. — C'est bon marché.
— Ce n'est pas cher. — C'est gratuit.
d) on peut
donner sa taille, sa pointure — demander (le prix) —
coûter (— Combien cela coûte?) — choisir —
essayer — payer
30. Observez-'
Au magasin
La cliente: Bonjour, madame.
La vendeuse: Bonjour, madame. Vous désirez?
La cliente: Je voudrais une blouse.
La vendeuse: De quelle couleur?
La cliente: Bleue.
La vendeuse: Vous faites quelle taille, madame?
La cliente: Du 38 ou du 40, ça dépend.
La vendeuse: Regardez celle-ci en 38, s'il vous plaît.
La cliente: Elle est en coton?
La vendeuse: Oui, celle-ci est en coton.
La cliente: Montrez-moi celle-là. Elle est en laine?
La vendeuse: Oui, madame. Mais elle est rouge, vous voyez?
La cliente: Ce n'est rien. Je peux essayer celle-là?
La vendeuse: Bien sûr, madame, je vous en prie.
(Dix minutes plus tard.)
La vendeuse: Quelle blouse prenez-vous, madame? Ou vous prenez les
deux?
La cliente: Oui, je prends celle-ci et celle-là. Et je voudrais encore
une robe blanche pour ma petite-fille, elle a son
anniversaire.
187

La vendeuse: Regardez ces belles robes blanches, madame, elles sont
très jolies.
La cliente: Je voudrais prendre celle-ci, pas celle-là. Combien cela
coûte?
La vendeuse: C'est pas cher, madame. 500 francs. Merci, madame.
La cliente: Au revoir.
31. Dites autrement: ^[_])^,^
a) M: — Votre stylo ne marche pas, prenez ce stylo-là.—> Votre stylo ne
marche pas, prenez celui-là.
— Ces tableaux de Monet représentent tous les deux la cathédrale de
Rouen; ce tableau-ci n'a pas les mêmes couleurs que ce tableau-là.
— Cette statuette me plaît beaucoup, mais je préfère cette statuette-là.
— Je fais des crêpes; nous mangeons ces crêpes-ci à midi et ces crêpes-là
au goûter.
— Ces meubles sont vraiment anciens, mais ces meubles-là sont des
copies.
b) M: — Dans ce village, il y a deux écoles: l'école des filles et l'école des
garçons. —> Dans ce village, il y a deux écoles: celle des filles et celle
des garçons.
— Le train de 8 heures est direct, mais le train de 8 h 10 est omnibus.
— Le style de Zola est bien différent du style de Chateaubriand.
— Tu parles toujours de tes difficultés, mais tu ne t'intéresses jamais aux
difficultés des autres.
— Mes enfants jouent avec les enfants de nos voisins.
— Ce château ressemble au château de Versailles.
32. A vous de compléter: «Q>3^>
— J'aime beaucoup les fraises, particulièrement... de mon jardin.
— Si vous voulez voir un film drôle, je vous conseille ....
— J'entends une voiture; c'est sans doute ... de Pierre.
— Choisissez les skis qui vous conviennent le mieux: ... sont en plastique,
... sont métalliques.
— Dans cet immeuble, tous les appartements ont un balcon sauf... du
rez-de-chaussée qui ont un petit jardin.
— Je ne sais pas quelle cravate préférer:... ou ....
— Dans ce magasin, on vend des robes et des blouses et tu peux acheter
un pardessus dans
188

33. Observez, complétez et dialoguez: ^Q) ^ ^
M: — Monsieur Delorme est journaliste. Et son ami1?
— ... ? Il est professeur d'anglais. ■->
— Celui-ci*? Il est professeur d'anglais.
— Vous cherchez un oiseau, monsieur? Prenez .... il esd^amusant.
— Non, je ne prends pas ..., je voudrais prendre ..., il est yoW.
— Je prends ce livre.
— Quel livre? ... ou ...?
— Nous cherchons un bon parapluie.
— Voulez-vous ... ou ...?
— Gette femme est employée. Et sa voisine?
— ...? Elle est architecte.
— Ce sont les enfants de ma cousine. Et ceux-là?
— ... sont mes enfants.
— Nous habitons une petite ville non loin de Dijon. Et votre frère?
— ...? Il habite loin de nous.
— Regardez, Pierre promène ses deux chiens. Comment sont-ils?
— ... qui est noir est très méchant, et... qui est blanc est assez gentil.
— Quelles luneitea cherchez-vous?
— Montrez-moi ..., s'il vous plaît. Merci bien, je les prends.
— Vous désirez, monsieur?
— Un chandail de laine. Montrez-moi..., s'il vous plaît.
— Quelles expositions voulez-vous visiter, mesdames, messieurs?
—... du Louvre, elles sont très intéressantes.
34. Dites: <[j>=-^
M: — C'est ta voiture? (Ginette) — Non, c'est celle de Ginette.
— Ce sont les enfants de Brigitte et de Léon? (Anne et Patrick)
— Tes cousins arrivent par le train de 5 h? (8 h)
— Vous préférez les tableaux de Matisse? (Renoir)
189

— C'est ton dictionnaire, Paul, puis-je le prendre? (mon frère)
— Ce sont vos chiens, mes amis? (nos enfants)
— Ce sont vos plantes? (vos parents)
35. A vous de choisir et de compléter: <0^^
a) ce/ceux:
— Tous ... qui ont envie peuvent venir avec nous au musée.
— Dites-moi... que vous désirez.
— Personne ne sait... qui se passe ici?
— ... qui veulent passer leur examen peuvent entrer!
— Mon fils n'écoute jamais ... que je lui dis.
— Les biscuits aux amandes sont... qu'elle préfère.
— Cet homme n'écoute pas ... qui lui donnent des conseils.
— Ma grand-mère me demande toujours ... que je veux faire en vacances.
b) ce/c7cela/ça:
— Il me pose chaque jour la même question;... me met en colère et je lui
réponds: «... ne vous regarde pas!»
— Bréliot traverse la Manche pour la première fois en 1909;... est un
événement dans l'histoire de l'aviation.
— Tu peux venir demain ou après-demain,... m'est égal.
— Venez à deux heures exact,... est très important.
—... fait combien?
— Nous sommes en hiver, mais bientôt... est le printemps qui vient.
— J'achète un kilo de fraises pour le dessert;... suffit pour sept
personnes.
— Nous voulons manquer le cours de ce professeur demain: ... est très
ennuyeux.
— Combien... coûte?
— Ne vous énervez pas,... ne sert à rien.
36. Observez la scène, puis jouez-la:
Jacqueline rentre avec beaucoup d'achats.
Jacqueline: Bonjour, Jules! Regarde tout cela. Ce sont des cadeaux
aux enfants pour le Noël.
Jules: Ce sont justement ce qu'ils veulent?
Jacqueline: Pas tous. Aide-moi à ranger ces paquets. Celui-ci et celui-
là sont très lourds. Prends-les et mets-les sur la table.
Jules: Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce qu'il y a dans ces paquets?
Jacqueline: Celui-ci est une voiture, et celui-là, c'est un avion. C'est
pour Vincent.
190

Jules: Et qu'est-ce que c'est que ça?
Jacqueline: Ce sont des poupées pour Catherine. Ouvre ce paquet.
Celle-ci, te plaît-elle?
Jules: Oui, elle est formidable. Et toi, tu es charmante!
37. Imaginez et jouez la scène:
— Vous êtes dans un magasin. Vous voulez vous faire une robe et acheter
pour cela du tissu. Dialoguez avec le vendeur, choisissez le tissu, demandez
le prix, donnez vos mesures, payez, etc.
Notez bien les verbes faire et prendre
Présent de
l'indicatif
Impératif
faire
Je fais mon devoir.
Tu fais le ménage.
Il/Elle/Onfaitduski.
Nous faisons du sport.
Vous faites des fautes.
Ils/Elles font du patin.
Fais bien ton devoir!
Faisons de la natation!
Faites votre lit!
prendre
Je prends 1 'autobus.
Tu prends le déjeuner.
Il/EUe/On prend le métro.
Nous prenons un jus.
Vous prenez votre dîner.
Ils/Elles prennent du thé.
Prends ton goûter!
Prenons le taxi!
Prenez la rue à gauche!
Soyez attentifs: faire + un nom = un autre verbe plus précis!
faire la cuisine = cuisiner
faire du ski = skier
faire une promenade = se promener
faire des achats = acheter
Attention ! Pour vous aider à mieux communiquer. Savez-vous qu'on peut:
faire: du sport
de la luge
du patin
du ski
de la natation
du tourisme
de la gymnastique
de la bicyclette
de la photo
du dessin
de la musique
du théâtre
de la guitare
du mal
le ménage
la cuisine
les courses
la chambre
le Ht
de la marche à pied
lamine
191

Vt
Y,
du violon
du piano
le petit déjeuner
le déjeuner
le goûter
le dîner
le souper
de la clarinette
du violoncelle
des fruits
de la salade
de la confiture
du café
du thé
du chocolat
le taxi
le train
le bus
l'avion
le métro
38. Observez:
— Que faites-vous?
— Je suis chirurgien.
— Salut! Qu'est-ce que tu fais ici?
— Je prends mon déjeuner.
— Vos enfants, font-ils du sport?
— Oui, ils font du patin et du ski. Et mon fils aîné fait de la planche à voile.
— Tu fais de la danse depuis longtemps?
— Il me semble depuis ma naissance.
depuis
— Que faisons-nous demain?
— Nous prenons la voiture et faisons une bonne promenade à la
campagne.
— Elles font quoi pour le moment?
— Elles étudient le droit; demain elles ont l'examen.
— Léon est malade? Qu'est-ce qu'il fait?
— Il a de l'angine et prend des pastilles, des antibiotiques et aussi de la
vitamine C.
— Bonjour, monsieur, vous désirez un parfum? Celui-ci est très bon. Vous
le prenez?
— Oui,Je le prends, il me plaît. Merci.
192

39. A vous de relier:
M: — Faire la danse, c'est danser.
Faire du ski,
Faire du bricolage,
Faire du saut,
Faire du repassage,
Faire des achats,
Faire de la peinture,
Faire du patin,
Faire des voyages,
Faire du dessin, | c'est
Faire du chant,
Prendre des provisions,
Prendre les repas,
Prendre une rue à droite,
Prendre un malfaiteur,
Prendre un bain,
Prendre des nouvelles,
40. Dites:
sauter.
voyager.
repasser.
chanter
skier.
patiner.
peindre.
dessiner.
bricoler.
acheter.
manger.
tournera droite.
arrêter.
acheter.
s'informer.
se baigner.
— Le matin, vous faites quoi?
— Vous faites de la gymnastique?
— Faites-vous du sport?
— Quel sport pratiquez-vous?
— Qu'est-ce que vous prenez pour le petit déjeuner?
— Vous allez à l'institut à pied?
— Quel transport prenez-vous pour allez au bureau/à l'institut?
— Prenez-vous votre voiture pour aller au bureau?
— Prenez-vous le métro, ou l'autobus, ou le trolleybus?
— Que faites-vous, quelle est votre profession?
— Où prenez-vous votre déjeuner, au café, chez vous?
— Et vos collègues, où prennent-ils leur déjeuner?
— Après le travail, vous faites de la marche à pied? Et vos amis?
— Que faites-vous le soir? Et votre femme/mari/fils/fille/ mère/père, que
fait-elle/il?
— Que prenez-vous pour le dîner d'habitude?
— Qui fait les commissions dans votre famille? Qui fait le ménage?
— Prenez-vous des lunettes quand vous lisez?
— Quand vous partez en vacances, vous prenez le train, l'avion, le bateau
ou la voiture?
193

41. Vous êtes en vacances, loin de votre ville natale, au bord de la mer, en
montagne. Vous faites du sport, des excursions. Vous chantez, dansez, faites
des piques-niques. Racontez à vos amis comment vous passez le temps en
vacances.
42. Parlez de la journée de travail de:
a) votre femme/mari;
b) votre fils/fille/frère/sœur;
c) votre ami/amie/amis/amies.
(Attention aux verbes faire et prendre!)
43. Imaginez une situation quand vous êtes la mère/père/la grand-mère/la sœur
aînée/le frère aîné/des enfants écoliers, Paul et Pauline. Monologuez, dites à ces
enfants ce qu 'ils doivent faire. Dites-leur de:
— ne pas oublier leurs affaires,
— être attentifs dans la rue,
— ne pas être en retard aux leçons,
— ne pas bavarder à la leçon,
— écouter bien les professeurs,
— faire bien les exercices,
— ne pas faire du bruit pendant les pauses,
— ne pas fumer,
— ne pas perdre les clés,
— ne pas se quereller avec les copains,
— rentrer à temps à la maison.
44. Imaginez des scènes, jouez-les. Ce canevas du jeu de rôle peut vous aider:
a) — Une dame entre dans le café et demande la permission de téléphoner.
— Le patron lui dit que le téléphone ne marche pas.
— Commentaire de celle-ci.
b) — Un homme entre dans le bar et demande la permission à la patronne de
téléphoner.
— La patronne lui montre où se trouve le téléphone.
— Celui-ci la remercie.
c) — X. fait un numéro de téléphone et appelle son ami Y.
— Une personne inconnue aimable/désagréable lui répond qu'elle l'entend
mal et qu'il doit raccrocher et rappeler de nouveau.
— X. rappelle de nouveau.
194

— Une voix lui demande de ne pas quitter et d'attendre.
— Y. prend le récepteur et répond.
— X. l'invite au restaurant avec sa femme samedi soir.
— Y. le remercie et dit que samedi soir il n'est pas libre.
d) — Un monsieur fait un numéro de téléphone et demande Sophie.
— Une jeune fille répond, mais ce n'est pas Sophie.
— Le monsieur vérifie le numéro et dit que celui-ci est le numéro de
téléphone de Sophie.
— La jeune fille lui répond que c'est une erreur.
— Le monsieur s'excuse et engage la conversation.
— La jeune fille répond.
— Le monsieur lui demande comment elle s'appelle.
— La jeune fille répond qu'elle s'appelle Yvonne.
— Le monsieur lui demande comment elle est.
— Elle répond ironiquement et dit le contraire de ce qu'elle est.
— Le monsieur l'invite à dîner le soir-même.
— La jeune fille refuse et lui dit une raison./Elle accepte.
— Le monsieur indique le lieu et l'heure de leur rendez-vous.
45. Renseignez-vous:
a) A Paris, pour téléphoner, vous pouvez utiliser l'une de plus 167 000
cabines téléphoniques qu'on peut trouver dans les lieux publics. Il vous faut
des pièces de 1/2 F, 1 F, 2 F ou 5 F ou une carte téléphonique que vous
pouvez acheter dans tous les bureaux de poste ou dans tous les bureaux de
tabac.
b) Le café (le bistro, la brasserie) est en France une institution. Il y a
plus de 2 000 cafés à Paris. C'est un lieu de rencontre, de rendez-vous,
un lieu où l'on attend, lit, écrit, mange, rêve, joue aux cartes ou refait le
monde.
c) Pour inviter quelqu'un(e) chez vous ou dans un café, vous pouvez
téléphoner à celui-ci/celle-ci/ceux-ci/celles-ci ou lui/leur, envoyer une carte
d'invitation.
Si vous envoyez une carte d'invitation, vous indiquez qui invite, quand, où
et à quelle heure il faut venir.
195

RSVP = Répondez, s'il vous plaît.
46. Dites:
Est-ce que chez vous il y a des cartes d'invitation?
Quand on les envoie9
Qu'est-ce qui est écrit dans ses cartes9
Quelles cartes encoie envoie-t-on chez vous9
Quand9
Qui?
A qui?
Qu'est-ce qu'on écrit dans ces cartes?
Où peut-on acheter ces cartes9
196

Comment sont vos loisirs?
SAVOIR DIRE
UNITE
— Fais-tu le ménage tous les jours?
— Je ne le fais pas.
— Je ne le fais guère.
— Je ne le fais point.
— Je ne le fais plus.
— Je ne le fais jamais.
— Il ne connaît personne dans cette ville.
— Elle n'a rien à vous dire.
Attention! Retenez pour mieux communiquer et exprimer:
a) l'habitude
le lundi
tous les lundis
tous les jours
toutes les semaines
d'habitude
souvent
toujours
b) l'approbation
Le lundi, il ne va pas au bureau.
Tous les lundis, il va à la piscine.
Tous les jours, il lit ses journaux sportifs.
Toutes les semaines, il va chez ses parents.
D'habitude, il arrive à l'heure.
Souvent, il fait de la natation.
Il fait de la gymnastique toujours.
Que c'est beau!
Quel bonheur!
aÇ^ — Quel
paysage
3
к^ — Quelle belle surprise! J)
<^ — Qu'
elle chante bien!
j>
^" ' —C'est magnifique! j
197

ou la désapprobation
^c
Que c'est laid!
^C — Quel horreur! j
^^ — Quelle catastrophe! j
4r(^ — Quels terribles problèmes ! j)
4^ —Qu'il est bête! ^)
^S^ —C'est trop! ^)
L Observez:
— Vous connaissez l'architecture de cette ville?
— Non, je ne la connais guère.
— Ces époux, voyagent-ils aussi souvent qu'auparavant?
— Non, ils sont déjà vieux, ils ne voyagent plus.
— Sait-il conduire la voiture?
— Non, pas du tout, il ne sait point conduire la voiture.
— Charlotte passe ses vacances toujours au bord de la mer?
— Vous m* étonnez! Elle ne va jamais au bord de la mer, elle passe
toujours ses vacances en montagne.
— Sébastien, tu peux me prêter de l'argent?
— Vois-tu, d'habitude, je ne prête l'argent à personne.
— Tu entends, on sonne?
— Je n'entends rien.
2. Dites:
M: — Vous fumez souvent? — Je ne fume point/plus/guère/jamais/pas.
— Regrettez-vous de ne pas aller au concert?
— Parlez-vous souvent de l'art?
— Connaissez-vous bien l'archéologie?
— Lisez-vous les critiques des spectacles?
— Déjeunez-vous dans ce café tous les jours de la semaine?
— Etudies-tu toujours l'histoire de la peinture?
— Veux-tu toujours devenir sculpteur?
198

— Ta grand-mère lit bien sans lunettes?
— Vous dînez toujours au restaurant?
— Ils savent jouer au tennis?
3. Dites pour provoquer la réponse:
...? — Je ne joue jamais au ping-pong.
...? — Je ne prends point de café.
...? — Madelaine ne fume jamais.
...? — Les Marchand ne vont plus au restaurant.
...? — Simon ne veut point devenir peintre.
...? — Elle n'étudie plus les langues étrangères.
...? — Ma grand-mère ne lit jamais sans lunettes.
...? — Mes amis ne voyagent guère en montagne.
...? — Ce journaliste ne publie jamais les critiques des films.
4. A vous d'observer et de compléter: <Q^^
— Tu cherches quelqu'un ou quelqu'une ici?
— Je ne cherche ....
— Y a-t-il quelqu'un à la maison?
— Il n'y a ....
— Quelque chose ne marche pas dans ta voiture?
—..., tout va bien.
— Il achète un cadeau pour la fête de Lucie?
— Non, il ne veut lui acheter ....
— Ils rendent souvent visite aux Delorme?
— Tout au contraire: ils ne leur rendent... visite.
5. Dites (monologuez):
a) ce que vous faites souvent/toujours et ce que vous ne faites pas/plus/point/
guère/jamais:
M: — Je fais du sport et je ne fume jamais.
voyager, aller au restaurant/au café, faire de la gymnastique, aller à la
bibliothèque, jouer au rugby, aller aux discothèques, aller en excursions...
A vous de continuer!
b) quand, dans quelles circonstances, vous ne voulez voir personne ou rien
faire:
M: — Je ne veux voir personne et rien faire quand je suis malade.
199

avoir mal à la tête, être fatigué(e), être triste, être très occupé(e), être de
mauvaise humeur, il fait mauvais (temps), avoir des ennuis...
A vous de continuer!
4
a
de
pour
avec
sans
comme
moi
toi
lui/elle
nous
vous
eux/elles
Moi, je pars demain et sans toi.
Toi, tu es souvent en retard comme lui.
Lui, il passe son bac; elle, elle va à Pécole avec moi.
Nous, nous étudions les langues étrangères avec vous.
Vous, vous n'avez pas de bons résultats, comme eux.
Eux, ils font leurs études au collège, et elles, elles
travaillent comme moi.
Attention ! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez:
a) les études
une école primaire ] l'Université |
un collège \ un(e) élève l'Ecole supérieure / un(e)
un lycée i l'Institut ' étudiant(e)
b) qu'on peut
f ai re ses études
passer un examen (le baccalauréat (le bac) — la licence — le doctorat)
réussir /échouer à l'examen — avoir le résultat/le diplôme * (xl, ~>
étudier: la littérature/les langues (étrangères)/l'histoire/ le cffoit/les
sciences/les mathématiques/la médecine/la biologie/la chimie/les
lettres
c) qu'on fait
On fait ses études de droit/mathématiques, etc.
On sirit des cours de médecine/géographie, etc.
On se présente à un examen/concours.
On réussit/échoue à un examen/concours.
On obtient un diplôme de biologiste/physicien, etc.
On est diplômé en droit/lettres/d'une Grande Ecole, etc.
6. Observez:
— Le professeur Morin est ici?
— Oui.
— J'ai une lettre pour lui.
200

— L'étudiante Nevelle est là?
— Oui.
— On a un rendez-vous avec elle.
— Gérard va au lycée.
— Et Anatole et Louis?
— Eux aussi.
— Je voudrais passer l'examen du bac.
— Et Yvonne et Zoé?
— Elles aussi.
— Nous devons être à l'Université à huit heures du matin.
— Et vous?
— Nous aussi, bien sûr.
— Ces schémas sont à qui?
— Ils sont à moi.
— Donc, ce sont vos schémas?
— Cet appareil de photo est à toi?
— Non, il n'est pas à moi.
— Donc, il est à lui.
— Ces dessins sont à Martine?
— Non, ils ne sont pas à elle.
— Alors, ce sont leurs dessins?
— Les manuels de droit pénal sont pour qui?
— Ils sont pour vous.
— Donc, ce sont nos manuels?
7. A vous de compléter: <СЗ>^^
M: — Tu fais tes études au collège, et ta sœur,... aussi? —> Tu fais tes études
au collège, et ta sœur, elle aussi?
— Je vais à l'école, et..., tu viens avec ...?
— Nicolas n'aime pas la chimie, je suis d'accord avec ....
— Madame Dubois revient à sept heures, son mari vient après ....
— Nous arrivons bientôt, ne partez pas sans ....
— Vous êtes à la place de la Concorde; devant..., il y a les Champs-
Elysées, derrière ..., il y a le jardin des Tuileries.
— Ce soir, nos amis viennent dîner chez ..., je fais un gâteau délicieux
pour....
201

в. A vous de compléter et puis déjouer la scène: <G^^
Monique: Samedi matin, je vais à la foire du Trône (fête foraine qui a lieu
en mai à Paris) avec mon frère et ma belle-sœur. Après, on fait
un petit dîner chez .... Tu viens avec ...?
Nicolas: Impossible pour .... Demain, je passe mon examen du droit et
je dois travailler pour ne pas échouer à cet examen. Je reste
chez ... tout le matin et l'après-midi.
Monique: Dommage. On s'amuse mal sans .... Mais je comprends,..., que
tu dois réussir obligatoirement.
Nicolas: Si tu veux, je peux venir dîner avec ....
Monique: C'est sympa. Comment fait-on? On passe te prendre chez ... ou
tu vas directement chez ...?
Nicolas: Ne t'inquiète pas, je vais directement chez ....
Monique: Ça va.
/—\ 1 9. Observez la scène, puis jouez-la.
La mère fait des achats, le père et leurs deux filles veulent faire une promenade.
Mathilde: Papa! Il fait si beau
(la fille aînée) aujourd'hui! Allons
dans le jardin du
Luxembourg!
Le père: Quant à moi, je suis
d'accord. Et toi,
Berthe?
Berthe: Oh, papa, moi, avec
(la sœur plaisir! Je voudrais
cadette) bien me promener
avec Vous.
Le père: Donc, c'est entendu!
Allons au jardin du
Luxembourg! Où
sont vos vêtements?
Mathilde: Ils sont dans
l'armoire... Les
voilà!
Le père: Ce manteau est à toi,
Mathilde?
Mathilde: Non, celui-ci est à
Berthe.
202

Le père: C'est ton chapeau, Berthe?
Berthe: Non, il n'est pas à moi. Il est à maman.
Le père: Et ces cache-nez, ils sont à vous?
Mathilde: Oui, celui-ci est à moi.
Berthe: Et celui-là est à moi.
Le père: Et à qui est celui en laine, très long?
Les fillettes: Oh, papa, que tu es distrait! Il est à toi. Mais où sont nos
chapeaux? Et nos sacs? Et nos parapluies?
Le père: Vous avez raison, mes enfants. Moi, je suis très distrait. Mais
vous aussi, toi, Berthe, et toi, Mathilde, vous êtes distraites.
Vous ne savez pas très bien où sont vos vêtements. Il faut
donc attendre maman. Restons à la maison jusqu'à son arrivée.
Rien à faire!
Je suis fatigué(e).
Moi aussi.
Mois:
— Il n'est pas fatigué.
— Nous non plus.
Attention! Si Ton parle du sport, retenez pour mieux communiquer:
a) les sports:
le footbal — le volley-ball — le basket-ball — le rugby — le tennis — la
natation — l'escalade — la planche à voile — les skis (de fonds/de
montagnes) — les patins — la bicyclette — le saut en hauteur/en longueur —
la course — la marche — le canotage
b) qu'on peut
nager — skier — marcher —jouer — sauter — courir — lancer —
attraper — patiner — faire du sport/pratiquer le sport
c) on peut être
sportif(ve) — fort(e) — résistance) — adroit(e) — habile — souple —
faible
d) qu'il y a
une balle (de tennis) — un ballon (de football) — une raquette — un
match — une rencontre — une partie — une équipe — une épreuve — une
compétition — un championnat — un(e) champion(ne) — le résultat
203

e) qu'enfin, on peut
gagner — égaliser — battre — perdre — faire un match nul
10. Observez:
a) — Je vais dans un autre pays travailler.
— Toi? Paul va travailler dans un autre pays, lui aussi.
— Oh, Paul sait beaucoup, il sait travailler très bien. Et moi au^si, je le
sais.
— Mais Paul est très fort, il fait du sport.
— Je pratique le sport, moi aussi.
— La femme de Paul va avec lui, elle aussi.
— Elle est sportive comme lui?
— Oui, elle aussi est très sportive. Elle joue au tennis.
— Ils habitent rue Lhomond à présent?
— Oui. Nous habitons cette rue, nous aussi.
— Donc, Paul et sa femme partent? Je voudrais beaucoup leur parler.
— Oui, il faut absolument leur parlefr avant leur départ.
b) — Voyons, tu aimes bien le sport et tu ne le pratiques pas.
— Je n'ai pas le temps.
— Tu n'as pas le temps... Moi, je n'ai pas le temps, moi non plus. Je
voudrais jouer au football tous les jours, mais le stade est loin. Le soir, après
le travail, je ne peux pas aller là, je suis très fatigué. Tout de même, je trouve
le temps pour faire du sport.
— Je ne vais pas au stade, moi non plus. Même quand je suis libre. Je
tâche de faire de la gymnastique le matin.
— Ça, je fais de la gymnastique absolument tous les jours.
11. A vous d'observer et de compléter: <Q}=^^
M: Robert est Anglais, Serge ... —> Serge est Anglais, lui aussi.
René n'est pas Russe, sa femme ... —» Sa femme n'est pas Russe, elle non
plus.
Ces vieux messieurs ne font pas de sport, ces vieilles dames ....
Je ne suis pas marié, mon frère ....
Marie est championne de natation, sa sœur Elise ....
Ce cycliste porte des lunettes, ce skieur....
Mes collègues ne veulent plus discuter de la politique,....
Personne ne veut lui parler, ses compagnons ....
Tes grands-parents habitent Marseille, mes parents ....
Les membres de son équipe ne l'estime pas, son entraîneur ....
204

Je n'aime pas la boxe, mes sœurs ....
Elle déjeune souvent au café, nous ....
André saute en longueur très mal, Paul ... .
Cette femme s'appelle Sylvie, ma mère ....
François n'étudie pas de langues étrangères, Nina ....
Vous ne savez pas son numéro de téléphone, nous ....
Patrick n'arrive jamais à l'heure, Jeivier ....
La mère ne peut pas répondre à la question de son enfant, le père . ..
J'aime patiner, Léonard, mon ami, ... .
Ma sœur n'échoue jamais aux examens, son copain Philippe ...
— Vous avez votre ticket? — Oui, le voilà.
— Tu n'as pas de ticket, n'est-ce pas? — Mais si./Si, je l'ai. Le voilà!
Attention ! Pour vous aider à mieux communiquer au sujet de la musique,
retenez:
a) les instruments de musique
un piano — un violon — un violoncelle — une guitare — une flûte — un
saxophone — un tambour — un orgue
b) qu'il y a
un orchestre — un chef d'orchestre — un musicien — un pianiste
c) qu'on peut jouer/interpréter
un morceau de musique — une symphonie — un concerto — une sonate —
une chanson — une mélodie — un rythme
d) qu'on peut aussi
diriger un orchestre — faire une fausse note — répéter un morceau —
s'améliorer — faire des progrès — mettre au point
12. Observez:
— Vous n'êtes pas libre, n'est-ce pas?
— Si, je suis libre.
205

— Pierre ne sort pas le soir, n'est-ce pas?
— Si, il sort absolument, il promène son chien.
— Vos amis ne prennent jamais le métro?
— Mais si, ils le prennent tous les jours.
— Il n'y a pas de train le matin?
— Si, il y a un train à six heures.
— Daniel ne fait pas de progrès?
— Mais si, il fait de grand progrès.
— Léon ne dirige plus cet orchestre?
— Mais si, il est toujours chef de cet orchestre.
— Tu ne joues guère de violon?
— Mais si, je joue du violon chaque jour.
— Vous n'êtes pas diplômé en droit?
— Si, je suis diplômé en droit.
13. Dites:
M: — Pierre Lepic n'est pas Belge, n'est-ce pas? — Si, il est Belge.
— Votre sœur ne danse pas?
— Vous n'avez pas de rendez-vous ce soir?
— Votre amie ne vient jamais à temps?
— Votre cousine n'est pas sportive?
— Vos amis n'habitent pas Lille?
— Vos parents ne vont plus voir les matchs de basket?
— Vous ne jouez pas de l'orgue?
— Vous ne prenez pas part aux compétitions sportives?
— Vous n'aimez pas la musique symphonique?
14. Dites Oui/Mais si/Si/Non:
— Tu n'es pas sportif(ve)?
— Ton père est un bon skieur?
— Tu ne sais pas conduire une bicyclette?
— Tes parents regardent souvent les rencontres sportives?
— Est-ce que le sport n'intéresse pas ton amie?
. — Ta sœur aime le football?
206

— Ton frère joue au tennis?
— Tes enfants ne passent pas le bac?
— Ta fille fait ses études à l'Université?
— Tu n'apprécies pas la sonate de Beethoven?
— Vous ne parlez pas l'espagnol, n'est-ce pas?
— Vous parlez français?
— Vous obtenez aujourd'hui votre diplôme de juriste?
— Vous êtes pour la chasse aux animaux?
— Vous n'êtes pas diplômé en médecine?
— Vous jouez au basket, au ping-pong?
— Vous n'êtes pas végétarien(ne)?
— Vous croyez que la pêche est un sport?
— Vous n'aimez pas le sport?
— Vous ne pratiquez pas le sport?
— Vous êtes Français(e), n'est-ce pas?
— Vous n'êtes pas champion(ne) de tennis?
— Vous ne réussissez pas souvent aux examens, n'est-ce pas?
— Vous n'êtes pas Allemand(e), Belge, Italien(ne)?
— Vous ne connaissez pas le nom du président de la République
française?
— Vous ne connaissez pas l'histoire de votre pays?
— Vous n'aimez pas voyager?
— Vous voyagez souvent, n'est-ce pas?
75. A vous de répondre selon vos goûts aussi/non plus/Non/Mais si:
— J'aime danser. Et vous?
— Je n'aime pas le jazz. Et vous?
— Ma sœur est au régime. Et vous?
— Nous ne pratiquons pas le sport. Et vous?
— Mireille fait du tennis. Et vous?
— Eric adore la musique symphonique. Et vous? •
— Vos parents n'habitent pas en France. Et vous?
— Ils sont entraîneurs. Et vous?
— Votre amie n'est pas sportive. Et vous?
— Cette équipe gagne souvent le match. Et votre équipe?
— Julie est toujours la première en gymnastique artistique. Et vous?
— Je n'aime pas les grenouilles et les escargots. Et vous?
16. Parlez à votre collègue, discutez vos goûts et vos habitudes, comparez-les.
Dans vos répliques n'oubliez pas de dire: moi aussi/moi non plus/Oui/Non/Si/
Mais si»
207

SAVOIR PRONONCER
17. Observez:
a) oi, oy — [wa]: moi, voici, voyons
— Je crois, tu n'aimes pas la musique classique.
— Qui, moi? Voilà une nouvelle! Je l'adore.
— Pour aller au Bois de Boulogne, c'est loin?
— Suivez cette rue, puis tournez à droite.
— Je voudrais acheter trois disques de musique symphonique.
— Voyons, pas de problèmes, monsieur. Les voici, choisissez, s'il vous
plaît.
b) o, ô, au, eau — [o]: chose, rôle, auteur, tableau
— Allô, c'est toi, Pauline?
— Ce n'est pas Pauline, c'est Claudine, vous vous trompez de numéro.
— Tu aimes les tableaux de Picasso?
— Je les aime, mais pas beaucoup.
— Jean, allons dîner au bistro.
— Bravo! C'est une idée!
c) i, î, ï, y — [i]: prix, île, mosaïque, pyramide
— Je voudrais voyager en Afrique.
— Tu veux voir les pyramides, bien sûr.
— Lydie rêve d'aller voir Tahiti.
— Je le sais. Et moi, j'aime mieux visiter la Thaïlande.
— Ce soir, nous allons au concert écouter la musique de Berlioz.
— C'est parfait! Sa Symphonie fantastique est magnifique.
d) il, ill, y — [j]: travaille, fille, yeux
Exceptions: ville, mille, tranquille — [il]
— Nous allons écouter un célèbre pianiste français.
— Ce pianiste est Parisien?
— Non, il est Marseillais.
208

— En hiver, je me réveille tard.
— Et en été?
— Oh, en été... je me réveille avec le lever du soleil.
— J'aime Mireille Gautier, elle est si gentille!
— Elle ne travaille plus chez nous, on ne peut pas la voir.
— Dommage! Une jeune fille si gentille!
SAVOIR PARLER, LIRE, ECRIRE
Notez bien les verbes pronominaux
Présent de l'indicatif
se promener s'appeler
Je me promène le matin. Je m'appelle Maurice.
Tu te promènes dans le parc. Tu t'appelles Monique.
Il/Elle/On se promène le long II s'appelle Marc, elle s'appelle Eve.
de la rue.
Nous nous promenons dans la forêt. Nous nous appelons Milon.
Vous vous promenez chaque jour. Vous vous appelez Moreau.
Ils/Elles se promènent le soir. Ils/EHes s'appellent Grandet.
Il ne se dépêche jamais. Vous ne vous intéressez pas à lui <
Se trompe-t-il souvent? Se lèvent-elles de bonne heure7
Attention! Si Ton parle des activités de la journée, retenez:
a) qu'on peut
se réveiller (tôt/tard) — se lever — se laver — se peigner — se brosser les
dents — s'habiller — prendre le petit déjeuner — partir travailler — déjeuner
— travailler — se promener — aller au cinéma/théâtre/musée — dîner — se
reposer — regarder la télé — se coucher (tôt/tard) — dormir
h) qu'il y aies loisirs
les 1 j e u x: un cinéma — un théâtre — un opéra — un musée — un café —
un restaurant — une discothèque
les spectacles: une pièce — un opéra — un ballet — une comédie —
une opérette
l'art
la peinture — un tableau — la sculpture — une statue — l'architecture —
un monument/un bâtiment — des ruines — une antiquité
209

c) que Tart peut être
moderne — ancien/antique — classique
d) qu'on peut
aimer — adorer — détester; peindre — sculpter -
archéologiques; dessiner — chanter — danser
faire des fouilles
il
18. Observez:
Susanne: A quelle heure tu te réveilles, Henri?
Henri: Moi? D'habitude, je me réveille à six heures du matin.
Susanne: Voyons, Lucie, il se réveille à six heures! Si tôt!
Lucie: Moi, je me réveille à 9 heures. En vacances, bien sûr.
Susanne: Mais ça, c'est trop tard. Tu peux te lever si tard?
Henri: C'est parce qu'elle ne travaille pas et elle est paresseuse. Ceux
qui travaillent se lèvent tôt tous les jours de la semaine.
Lucie: Mais mon régime est à merveille! Vous, vous allez à votre
bureau, et moi, je me lève. Vous commencez à travailler, et moi,
je me promène avec mon chien dans le jardin.
Henri: On se promène aussi, mais le soir, après le travail.
Susanne: Et à quelle heure te couches-tu?
Henri: Je me couche à onze heures.
Lucie: Oh-là-là! A ce temps-là, je me mets à table pour dîner et j'écoute
la musique ou regarde la vidéo.
Henri: Quand donc tu t'endors?
Lucie: Ça dépend.
19. Dites la différence entre les activités de Christine et Jean pendant leur
journée de travail: elle travaille le jour, lui, il travaille la nuit.
210

M: — Quand Christine se réveille, Jean...
20. Dites (attention aux indications):
M: — Il se lave à l'eau froide? (+/-) -» (+) — Oui, il se lave à l'eau froide. (-)
— Non, il ne se lave pas à l'eau froide.
— Eugène et sa femme, s'occupent-ils beaucoup d'architecture? (+)
— Les enfants, s'amusent-ils bien au cirque? (+)
— Vous vous reposez toujours au bord de la mer? (-)
— Ta grand-mère se sent-elle bien? (-)
— Notre-Dame de Paris se trouve dans l'île de la Cité? (+)
— Ta sœur s'appelle Ginette? (+/-)
— Tu te prépares aux examens du baccalauréat? (+/-)
— Vous vous installez bien dans votre nouvel appartement? (4-/-)
— Tes amis, se mettent-ils à table à huit heures du matin pour le petit
déjeuner? (+/-)
— Vos enfants, se couchçnt-ils tôt? (+/-)
— Vous vous couchez tard d'habitude? (+/-)
— Vos parents, se réveillent-ils tôt? (+/-)
— Vous aimez vous laver à l'eau froide? (+/-)
— Votre sœur s'habille à la mode? (+/-)
— Te reposes-tu après le déjeuner? (+/-)
— Vous vous levez tard en vacances? (+/-)
21. Dites:
a) de quoi on s'occupe:
M: Sophie/le dîner —» Sophie s'occupe du dîner.
Jacques/cinéma Tu/ton cheval
Nous/1 'ordinateur Vous/les fouilles archéologiques
Nos amis/les chiens Lucie/ses enfants
b) à quoi on s'intéresse:
M: Moi/la musique classique —» Moi, je m'intéresse à la musique
classique.
Anne/le théâtre Les enfants/le cirque
Luc/la sculpture Les jeunes/le sport
Sophie/Г opéra Vous/le jazz
211

22. Parlez de différentes habitudes des époux Gérard et Gabrielle Lamerot:
- M: Gabrielle: Je me lève toujours tôt.
Gérard: Et moi, je me lève toujours tard!
se laver à l'eau froide/chaude, s'habiller vite/lentement, aimer se reposer à
la campagne/à l'étranger, s'intéresser à la musique classique/moderne,
s'intéresser à la peinture/sculpture, s'occuper des enfants/des affaires,
toujours se dépêcher/ne se dépêcher jamais, etc.
23. Qu'en pensez-vous, les époux Lamerot (voir Vex. 22) s'aiment-ils
beaucoup? Dites votre opinion, justifiez-la*
24. A vous de compléter:
M: —... vous fatiguez beaucoup? — Vous vous fatiguez beaucoup?
— ... me charge des courses.
— ... s'amusent bien au cirque des animaux.
— ... nous reposons souvent en montagne.
— ... vous éloignez trop, j'ai peur.
— ... me sens mal aujourd'hui.
— ... se disputent toujours sur les problèmes du théâtre.
— ... nous dépêchons à l'institut le matin.
— ... m'endors d'habitude avec difficulté.
— ... ressembles beaucoup à ta mère.
— ... ne ... souviens jamais de cet homme.
— ... installons-nous dans cet hôtel?
— Ce dimanche,... s'entraînent pour le match de football.
25. A vous de poser des questions aux autres et de répondre:
M: — Vous aimez vous dépêcher?
Lui: Moi, je n'aime pas me dépêcher, je déteste me dépêcher.
nu*. Moi, je me dépêche toujours, malheureusement
Attention!
+++ —adorer
++ —aimer beaucoup
+ —aimer
— ne pas aimer
— ne pas aimer beaucoup
— — détester
Elle
être en retard
lire
aller au cinéma
1 faire du sport
| s'entraîner le matin
elle
-
++
+
+
++
lui
++ .
|
+++ 1
+++ 1
1
212

1 regarder la vidéo
| écouter la radio
1 s'occuper des enfants
se coucher tard
elle
+++
++
+++
—
lui
+++
|
—
+
+++ — adorer
++ — aimer beaucoup
+ —aimer
— ne pas aimer
— ne pas aimer beaucoup
— détester
26. A vous de relier:
Il lave
Pierre se lave
Susanne prépare
Il se prépare
Vous présentez
Vous vous présentez
Je lève
Je me lève
le dîner
ma fille tôt, elle doit aller à l'école
au bureau du directeur
à sept heures précises
dans la salle de bains
sa chemise
pour aller travailler
Joséphine à vos amis
27. Dites (monologuez)'
— Qu'est-ce que vous ne faites jamais?
— Qu'est-ce que vous avez l'habitude de faire (parfois, souvent ou toujours)?
boire du café ou du thé
vous lever à six heures du matin
vous laver à l'eau froide Ou chaude
vous préparer d'avance pour aller au bureau/à l'institut
déjeuner à midi
dîner à onze heures du soir
aller au théâtre/cinéma/cirque/musée/café/restaurant
arriver d'avance à un rendez-vous
écrire dans les marges des livres
demander'de l'argent à un ami
28. Observez, complétez, puis parlez (monologuez) du pique-nique de la famille
Bertier. Attention à la différence entre les verbes à droite: é]j>:A^
se lever/lever
Tous les dimanches de printemps, nous
allons faire un pique-nique en famille
dans la forêt de Fontainebleau. Le matin,
tout le monde ... tôt. Les enfants ... et
... en vitesse. Puis, ils ... les sandwichs.
Mon mari ... la voiture. Moi, j' ... notre
petite fille de trois ans. A neuf heures,
on ... les enfants, notre chien et notre
se laver/laver
s'habiller/habiller
se préparer/préparer
s'installer/installer
se dépêcher/dépêcher
213

chat à l'arrière de la voiture et on ... de
quitter Paris avant l'heure des embouteillages.
29. A vous de compléter: se lever, se reposer, se coucher, s'occuper de, se
passer, s'intéresser à, puis de dialoguer: <Qb^>
Monsieur Morrand et madame Michot bavardent:
— Alors, madame, vous êtes contente d'habiter ici, à la campagne?
— Oh, oui! Mon mari et moi, nous sommes à la retraite et nous cherchons
le calme. Le bruit nous ennuie. Et ici, à la campagne on ... tard, l'après-midi
on ... et le soir, on ... tôt. On ... très bien ici.
— Vous avez raison. Ce village est tranquille. Et on peut... de tout ce que
vous voulez.
— Mais vous savez, tout de même ici... des choses bizarres, c'est avec mon mari.
— Qu'est-ce qui... avec lui? *
— En général, il aime lire, regarder la télé jouer aux échecs. Et ici, il ne
lit presque plus, ne joue jamais aux échecs. Du matin jusqu'au soir, il... des
fleurs. Je ne le vois plus devant la télé ou un livre à la main.
— Et vous, vous ne ... pas aux fleurs?
— Non. J'adore la musique classique. J'ai des disques et des cassettes
avec mes œuvres préférées. Je les écoute avec plaisir. Mais ce qui... avec
mon mari m'étonne infiniment.
30. Monologuez: parlez des activités de la journée de Mme Bonnet, secrétaire;
commencez par: «Elle se réveille à ...»
.Voici l'emploi de son temps:
7h: réveil, douche
7h30: petit déjeuner
8h: départ pour le bureau
8h30: arrivée au bureau
De 8h30 à 12h: travail
12h30: déjeuner dans un bistro
De 14h à 17h30: travail
De 17h30 à 20h: promenade au jardin des Tuileries ou au jardin
du Luxembourg, puis retour à la maison
20h: dîner, télévision
22h: coucher
31. Monologuez. Racontez la journée:
d'un(e) étudiant(e)
de votre ami(e)
d'un ingénieur
214

d'un chef d'entreprise
d'un(e) écolier(ère)
d'un enfant/bébé
32. Dites ce que vous faites à 7h, lOh, 12h, 15h, 20h9 minuit
33. Trouvez des activités que vous faites:
tous les jours;
chaque semaine;
le dimanche;
un dimanche de temps en temps;
quelquefois;
chaque année.
34. Vous êtes en vacances. Ecrivez une lettre à un(e) ami(e) et racontez-lui votre
journée de vacances. Commencez par:
^e suis ем ушмпшмт tkMpes,
à Cfnzmofux.
Notez bien les verbes pronominaux à l'impératif
Le concert dépêche-toi !
commencée ^_dépêchons-nous!
7 heures, \ dépêchez-vous!
Mais on Donc, ne te dépêche pas!
a encore/ Donc, ne nous dépêchons pas!
le temps. ^ Donc, ne vous dépêchez pas!
Attention! Pour parler des loisirs, retenez:
a) la littérature
l'auteur peut être: un(e) romancier(ère), un dramaturge, un poète,
une poétesse
l'auteur peut:écrire,décrire,créer,imaginer,composer
b) la peinture
le peintre peut : peindre, dessiner, esquisser, composer, copier
les genres sont: un portrait, un paysage, une nature morte
215

on peut mater i al i se r: à la gouache, à l'aquarelle, à Phuile
c) la musique
le (la) musicien(ne) peut: interpréter, exécuter, jouer de, s'exercer
on peut chanter: juste, faux, duo, solo, en chœur
le chanteur (la chanteuse) peut avoir une voix: belle, douce, petite
d) le cinéma
le film peut être: policier, documentaire, historique, d'actualités*
d'aventure, une comédie, un drame, des dessins animés
il e x i s t e: un metteur en scène, un acteur, une actrice* une vedette
e) le théâtre
le spectateur (la spectatrice) peut: applaudir, crier bravo
la salle peut être: comble, vide, enthousiaste
le rideau pe ut: se lever, tomber, se relever
la représentation se compose d e: un acte, un entracte, une
scène
la mise en scène peut être: moderne, audacieuse, étonnante,
classique, sans intérêt
35. Observez:
— Allô! Qui est-ce? C'est toi, ma sœur? J'ai une mauvaise note pour
l'examen de dessin. Prépare les parents!
— Les parents sont au courant. Prépare-toi-même!
— Hélène, tu m'entends'bien? Demain, nous allons voir un film
documentaire, tu te rappelles?
— Oh-là-là!... Excuse-moi, je ne peux pas. Je me prépare à l'examen.
— Je ne veux pas t'écouter. Toi et Marinette, soyez prêtes demain à 6
heures du soir. Et ne soyez pas en retard, comme toujours, dépêchez-vous!
— Il est déjà 9 heures du matin. Levons-nous, il est temps!
— C'est dimanche, je ne veux pas me lever si tôt le dimanche.
— Je vais me promener, maman.
— Ne te promène pas trop, Louise, ton paysage à l'huile t'attend.
— J'ai faim. Le dîner n'est pas prêt?
— Pas encore. Une petite minute. Attendez, ne vous mettez pas à table.
— Où sont les enfants?
— Ne t'inquiète pas, ils regardent les dessins animés à la vidéo.
216

36. Dites: 0^>
a) ce qu 'on doit faire:
M: — Tu t'assieds? —> Assieds-toi !
— Ce soir, nous nous couchons tôt?
— Tu dois te lever à six heures du matin?
— Vous êtes en retard, vous vous dépêchez?
— Demain, nous nous réveillons de bonne heure?
— Vous vous levez à huit heures demain?
b) ce qu'on ne doit pas faire:
M: — Nous ne nous adressons jamais à ce bureau! —> Ne nous adressons
jamais à ce bureau!
— Tu ne te couches jamais à minuit?
— Vous ne vous promenez pas seule?
— Nous ne nous installons pas dans cet hôtel?
— Nous ne nous passons pas de ce dictionnaire?
37. Vous êtes la mère, dites à votre fils/fille/vos enfants ce qu'il/elle/ils/
elles ne doit/doivent parfaire: ^O^^
M: ne pas se baigner dans la mer —> Ne te baigne pas dans la mer! —> Ne vous
baignez pas dans la mer!
ne pas se coucher si tard
ne pas se mettre à table les mains sales
ne pas se promener loin dans la forêt
ne pas s'amuser dans la rivière
ne pas s'occuper d'alpinisme
38. Observez et répétez les ordres du professeur de gymnastique:
217

7 « О 8
1 —Mettez-vous debout! 5 —Penchez-vous en avant!
2 —Penchez-vous en arrière! 6 —Redressez-vous!
3 —Couchez-vous par terre! 7 —Levez-vous!
4 — Asseyez-vous sur les talons! 8 — Mettez-vous debout!
39. Vous êtes professeur de gymnastique. Donnez les mêmes ordres à votre fils/
fille/vos enfants/étudiants/collègue.s.
M: — Mets-toi debout!/Mettons-nous debout!/Mettez-vous debout!
40. Dites quels ordres peut donner:
le photographe à ses clients; le docteur au malade; le stomatologiste à son
patient.
4L Dites/souhaitez/conseillez à... de/de ne pas ...:
M: — Dites à vos amis étrangers de ne pas se changer pour aller au cinéma.
—► Ne vous changez pas, ce n'est pas la peine.
— à vos cousins de ne pas se tromper quand ils vont chez vous: le numéro
de votre maison est 28 bis et pas 28;
— à vos collègues de se dépêcher pour ne pas rater le dernier métro: il est
minuit et quart;
— à une musicienne de s'exercer pendant ses vacances au mois de décembre;
42. La fille de madame Giroud est étudiante à Montpellier. Mme Giroud lui écrit
une lettre et lui donne beaucoup de conseils. Rédigez cette lettre, commencez
par: «Chère Madelaine! Je pense que tu ...»
travailler, se lever tôt, ne pas être trop fatiguée, s'habiller avec goût, se
.promener, manger à temps, se reposer, ne pas se coucher tard, etc.
43. Imaginez et écrivez la réponse de Madelaine à sa mère.
44. A vous d'observer, de compléter et puis déjouer la scène: <0^^
— Allô, c'est toi, Elodie?
— Oui, c'est moi.
— Bonjour! Yves à l'appareil. Comment...?
• — Bonjour, Yves. Merci, ça va.
218

— Alors, pourquoi tu es encore chez toi?
— Et où je dois ...trouver?
— Tu ne dois pas être à la maison.... ne te rappelles pas?
Nous allons aujourd'hui à Versailles!
— Oh-là-là..! Paul et Isabelle vont toujours avec ...?
— Mais oui!... se trouvent déjà ici. Ils s'étonnent aussi que tu n'es pas
encore avec...
— Vous êtes où?
— C'est près de la station de métro «Porte de Versailles».
— Bon, excusez-moi. Et ne ... inquiétez plus, je sors dans dix minutes.
— Dépêche-'... donc, nous t'attendons!
— A tout à ...!
j=J 45. Observez la scène, puis jouez-la:
Jean: Bonjour, Monique. Je veux te présenter mon collègue Claude
Leroy.
Monique: Bonjour, Jean. Bonjour, monsieur. Asseyez-vous, s'il vous plaît.
Claude: Merci, Monique. Jean me parle souvent de vous. Il dit que vous
vous occupez de peinture, que vous êtes un très bon peintre. Je
m'occupe aussi de l'art, moi.
Jean: Ma femme peint dans tous les genres, mais elle s'intéresse à
l'histoire, elle est historienne.
Monique: Ce n'est pas vrai. J'aime peindre, mais je préfère dessiner à
l'aquarelle des curiosités, surtout celles des XVIIe-XVIIIe siècles.
Claude: Celles de Paris?
Monique: De Paris, de Londres, de Tokyo, de Madrid, en somme de chaque
lieu où nous nous trouvons pendant nos voyages avec Jean.
Jean: Nous voyageons toujours pendant nos vacances. Et il faut voir
ma femme quand elle peint! Elle est toujours en mouvement, elle
s'éloigne, s'approche, s'assied, se lève, se penche en avant, en
arrière et tout cela pour trouver une bonne image. Oh! Cela prend
la moitié de notre temps libre!
Claude: Pouvez-vous me montrer vos chefs-d'œuvre?
Monique: Bon, avec plaisir, Claude.
Notez bien le comparatif des adjectifs et des adverbes
Pierre, Denis et Luc sont trois sportifs, ils sont forts, ils courent vite. Mais:
Denis est plus fort que Pierre et Luc, et il court plus vite que Pierre et Luc.
Pierre est aussi fort que Luc et il court aussi vite que Luc.
Pierre et Luc sont moins forts que Denis et ils courent moins vite que Denis.
219

Exceptions: bon — meilleur bien — mieux
mauvais — pire mal — pis
PIERRE
DENIS
LUC
grand(e)
petit(e)
beau/bel(le)
vieux/vieil(le)
bas(se)
Attention! Pour mieux communiquer, il faut savoir
a) qu'une personne ou une chose peut être:
haut(e)
amusant(e)
joli(e)
bon(ne)
pratique
b) qu'une personne peut être;
triste libre
gai(e) sage
sympathique optimiste
sociable pessimiste
c) qu'une chose peut être;
long(ue) chaud(e)
court(e) froid(e)
exotique humide
46. Observez:
— Sylvie est sage?
— Oui, mais sa sœur est plus sage.
élégant(e)
intéressant(e)
gros(se)
sec (sèche)
magnifique
sérieux(se)
courageux(se)
faible
poli(e)
épais(se)
confortable
commode
facile
difficile
pauvre
riche
important(e)
appliqué(e)
content(e)
drôle
intelligent(e)
cher(ère)
lourd(e)
léger(ère) -
— Irène est gaie?
— Oui, elle est aussi gaie que sa mère.
220

— Ta sœur cadette est appliquée?
— Oui, même trop, on peut être moins appliquée.
— Tu aimes les dernières toiles de Picasso?
— Oui, mais je crois que ses tableaux précoces sont meilleurs.
— Comment sont vos places?
— Malheureusement, elles ne sont pas très bonnes. Elles sont à
l'amphithéâtre. Mais les places au balcon sont pires.
— Tu vas au lycée très tôt, ma petite!
— Mais, maman, Laurent vient encore plus tôt que moi!
— Vous revenez tard chez vous chaque soir?
— Oui, mais ma femme revient plus tard que moi, hélas!
— Jean est courageux. Et Michel?
— Oui, Jean est courageux, et Michel, il est aussi courageux que Jean.
— Colette et Annette, comment interprètent-elles cet air?
— Annette l'interprète pis que Colette.
— Vas-tu souvent faire des portraits?
— Aussi souvent que toi, tous les samedis.
— Vos fils jouent bien du violon?
— Vous savez, l'aîné joue mieux que le cadet qui est paresseux.
47. Observez et retenez:
a) on peut: parler pi us/trop/assez/moins fort
arriver plus/trop/assez tard
demander d'une manière polie/plus polie/assez polie
h) on peut être:
aussi élégant qu'une robe de Dior
aussi rapide que le Concorde
aussi;sérieux comme un pape
aussi riche comme Crésus
aussi beau comme un Dieu
aussi bavard comme une pie
aussi long comme un jour sans pain
221

48. Observez et complétez les comparaisons: <CJ)^^
Ce professeur est aussi ennuyeux ...
Cette jeune fille est aussi fraîche ...
Les Lamerot sont aussi riches ...
Monique est aussi belle ...
Patrice est plus faible ...
Cet exercice est plus simple ...
Cette excursion est plus intéressante .'..
Les enfants vont au musée moins souvent...
La dernière pièce de cet auteur est moins
amusante...
Luc est meilleur skieur ...
Je crois que le patin à glace est plus agréable ..
On dit que le sucre est pire pour la santé ...
49. A vous de comparer leur taille et leur poids:
M: — Jacques est moins lourd que Paul. Paul est plus grand que Didier.
que les Bertier.
que la pluie d'automne.
qu'un jour de printemps.
qu'une fleur.
que le sel.
que son père.
que les adultes.
que les exercices
précédents.
que le ski.
que ses autres pièces.
que celle d'hier.
que sa sœur cadette.
Jacques
Paul
Didier
André
Michel
taille
1,65
1,70
1,63
1,80
1,70
poids
60
65
60
80
70
50. Dites qui court plus/aussi/moins vite:
M: — Denis court plus vite que Paul et moins vite que Guy et Joël:
Paul Denis
f%
Guy-Joël Eric
Luc Yves
51. Qui suis-je? A vous de deviner: «O^^
Je suis plus grand que Pierre, moins gros qu'Alex, plus petit que Jean et
moins maigre qu'André. Qui suis-jé? Pouvez-vous identifier mes amis?
222

52. Observez, comparez les personnages et faites vos conclusions: ^Ц>-.^^
M: — Marthe est paresseuse. Anne est travailleuse. Marthe (travailler)—»
Marthe travaille moins qu'Anne.
— Barbara est bavarde. Jacqueline est timide. —» Barbara ... (parler).
— Alain est triste. Paul est gai. Alain ... (s'amuser).
— Jacques est riche. André est pauvre. —> André ... (dépenser, gagner).
— Pierre et Philippe sont sportifs. Pierre est toujours le premier. —» Pierre
... (s'entraîner).
— Daniel est médecin. François est pilote. —> François ... (voyager).
— Marc et Ludovic travaillent tous les deux de 8 heures à 17 heures. —>
Marc... (travailler).
53. Observez et dites:
— Qu'est-ce qui est plus lourd: un kilo de fer ou un kilo de pommes?
— Qui va plus vite: une auto ou un vélo?
— Qui est plus long: le jour en juillet ou celui en octobre?
— Qu'est-ce qui est plus fatigant: la course à pied ou le rugby?
— Quel territoire est plus grand: celui de la France ou celui de la Belgique?
— Qu'est-ce qui est plus petite: la Pologne ou la Suisse?
— Qu'est-ce qui est plus utile pour la santé: la natation ou l'athlétisme?
— Qu'est-ce qui est mieux pour la santé: la viande et le poisson ou les
fruits et les légumes?
54. A vous de trouver les équivalents russes des proverbes et des comparaisons:
Mieux vaut tard que jamais.
Il vaut mieux aller au boulanger qu'au médecin.
Il n'est pas pire eau que l'eau qui dort.
Bien faire vaut mieux que bien dire.
Bonne renommée vaut mieux que la ceinture dorée.
223

55. A vous défaire des comparaisons:
M: la chemise/chère/moins chère —» Ce n'est pas tout à fait ce que je cherche.
Je trouve cette chemise un peu chère. Vous n'avez pas une autre chemise
moins chère?
le parfum/fort(leger)
le fromage/gras(sec)
la cravate/moderne(classique)
les chaussures/étroites(larges)
les bottes/claires(foncées)
la robe/longue(courte, large)
56. Testez vos connaissances; comparez vos réponses avec la clé: Cj^^
1. Tokyo a plus d'habitants que Paris.
2. Le Kilimandjaro est moins haut que le Mont-Blanc.
3. La Seine est plus longue que la Loire.
4. L'Australie est un pays plus grand que l'Autriche.
5. L'océan Atlantique est moins grand que l'océan Pacifique.
6. En Libye, il fait plus chaud qu'en Arabie Saoudite.
7. Le roman Le Père Goriot d'Honoré de Balzac est ipoins long que
UEtranger d'Albert Camus.
8. Un chien vit en moyenne plus longtemps qu'un chat.
9. Le plus grand animal vivant est la baleine bleue.
10. Le plus long métro du monde se trouve à New York.
57. Dites:
a) quels sont vos goûts et vos préférences, qu'est-ce que vous aimez mieux/
aussi/moins:
M: — J'aime mieux/aussi/moins les sciences que la littérature.
les portraits
les paysages
la peinture à l'aquarelle
la nature morte
la peinture à Thuile
les poésies
les romans
les romans policiers
les films policiers
les films documentaires
le cinéma
le théâtre
la comédie
le drame
le concert
le cirque
le ballet
l'opéra
1 ' opéra-comique
l'opérette
la mise en scène audacieuse
la mise en scène classique
l'estrade
le français
l'anglais
b) ce que vous aimez mieux/moins:
224

M: — Comme vêtements, j'aime mieux les couleurs plus claires, les formes
plus élégantes.
comme vêtements comme littérature
comme sports comme musique
comme régions/pays comme peinture
Notez bien le superlatif
Voilà trois sportifs. Ils sont forts. Ils courent vite.
Mais: Luc Paul Denis
Denis est le plus fort et il court le plus vite de tous.
Luc est le moins fort et il court le moins vite de tous.
Exceptions: bon — (le) meilleur
mauvais — (le) pire
bien — (le) mieux
mal — (le) pis
Attention! Pour féliciter, on dît:
Г C'est excellent
Г Très bien!
f Formidable!
С Superbe!
L>
z>
z>
I>
с
Bravo!
Г Fantastique! Jp^
с
с
Merveilleux!
Parfait!
Si vous voulez aller au théâtre, vous devez prendre des billets. Donc, pour
réserver une place au théâtre, vous pouvez:
— téléphoner/écrire/vous adresser au théâtre même/passer par une agence
225

58. Observez:
Dans un musée de l'art moderne
Un homme: Venez, chère amie, je veux vous montrer une petite merveille,
la meilleure toile au monde.
Une femme: C'est le plus célèbre tableau de l'art moderne?
L'homme: Oui, oui!
La femme: Je suis curieuse de connaître vos goûts.
L'homme: Voilà, mettez-vous ici. C'est la place la plus commode:
l'éclairage1 ici est le meilleur. Donc, elle vous plaît, cette toile?
La femme: Je la trouve la plus belle du monde, mais...
L * homme: Mais quoi?
La femme: Voyez-vous, je ne comprends pas. Est-ce que cette personne
regarde à droite ou à gauche? Et il me semble que son oreille
droite est beaucoup plus grande que l'oreille gauche...
L'homme: Mais voyons... C'est un chef-d'œuvre! Je vois que vous ne
l'appréciez pas beaucoup... Hélas! Nos goûts sont tout à fait
différents!
La femme: Je regrette beaucoup, mon ami.
59. A vous de trouver et de dire deux superlatifs équivalents:
le plus grand
le plus vieux
le plus ancien
le plus simple
le plus âgé
le plus antique
le plus gros
le plus vieux
le plus immense
le plusjeune
le plus élégant
le plus nouveau
le plus moderne
le plus énorme
60. Dites ce qui est le plus/le moins populaire chez vous:
M: — Chez nous/Dans notre pays, les sports les plus populaires sont le
football et le hockey.
genres de musique
chansons françaises
peintres modernes
vieux peintres
61. Dites, quel(le) est pour vous:
professions
musées
théâtres
vedettes
le plus grand bonheur, malheur, défaut
le plus beau (bel) paysage, âge, roman, sport
226

la plus belle musique, vedette, saison d'année
le meilleur film, spectacle, disque, chansonnier d'année, sportif
,' 62. Dites autrement:
a) M: — Ce tableau est beaucoup moins cher que vous en pensez,
intéressant, sympathique, célèbre, ancien, précieux
b) M: — C'est le sport le plus pratiqué en France.
amusant, dangereux, important, populaire
63. A vous de trouver les équivalents russes des proverbes et des comparaisons:
Le mieux est l'ennemi du bien.
La raison du plus fort est toujours la meilleure. '
Les cordonniers sont les plus mal chaussés.
64. A vous de compléter: bon/bien/meilleur(s): <Q&^
Picasso est un ... portraitiste. Il peint très... les sentiments des personnages.
Mais je trouve que les portraits de Renoir sont.... Il dessine ... les formes du
visage. C'est plus gracieux. Pour moi, Renoir est un des ... peintres du XXe
siècle.
— Etes-vous d'accord avec ces affirmations?
65. Observez la scène, puis jouez-la:
Le chef: Je cherche un assistant, un informaticien plus expérimenté
que Luc Duval.
La secrétaire: Vous n'êtes plus content de notre assistant actuel?
Le chef: Si, mais pas beaucoup. De plus, il part dans un mois pour
Londres.
La secrétaire: Ah, bon. Vous voulez quelqu'uivde plus jeune, ou cela
importe peu?
Le chef: Pour moi, ce qui est le plus important, c'est l'expérience,
mais il faut un minimum de diplômes.
La secrétaire: Je crois que j'ai quelqu'un qui vous convient. Mais il est
peut-être trop jeune pour le poste... Une petite minute...
J'en connais un autre qui est plus âgé et plus expérimenté.
Le chef: Qu'est-ce qu'il a comme diplôme?
La secrétaire: Il est ingénieur.
Le chef: Je crois qu'il peut convenir. Envoyez-le-moi, s'il vous
plaît.
La secrétaire: Bon, monsieur.
227

66. Observez les exploits (authentiques) extraits de Livre des Records et tâche:
de donner un titre à chaque exploit: "{_^=>^
M: — Le lieutenant Chérov, Russe, tombe de son avion sans parachute, de
6700 m d'altitude, sur une montagne enneigée. Il a seulement quelques
blessures. —> «Le plus heureux vol libre.»
— Michel Lotito, de Grenoble, mange du métal et du verre depuis 1959 11
peut avaler 900 grammes de métal par jour.
— De I960 à J982, le fakir indien Mastram Bapu reste pendant 22 ans au
même endroit sur le bord d'une route dans le village de Chitra en Inde.
— Au VIe siècle, en Syrie, Siméon le Stylite reste pendant 45 ans en haut
d'une colonne de 20 m de haut.
67. Dialoguez, voici un canevas de jeux de rôles:
Un jeune homme donne un rendez-vous à une jeune fille.
Le jeune homme salue la jeune fille.
La jeune fille répond.
Le jeune homme l'invite à aller au cinéma le plus proche samedi soir.
La jeune fille s'excuse et répond négativement.
Le jeune homme demande la raison.
La jeune fille explique son refus.
Le jeune homme propose d'aller au théâtre le dimanche prochain.
Réponse négative.
Le jeune homme demande des explications.
La jeune fille explique que chaque dimanche elle s'occupe des achats de la
famille.
Le jeune homme est désespéré par son refus, il demande quand elle peut
être libre enfin pour sortir ensemble.
La jeune fille répond.
Le jeune homme l'invite à l'exposition de l'art moderne./
La jeune fille adore ça. Elle explique ses goûts. Elle accepte.
1 r-A I 68. Observez la scène, puis jouez-la ou une scène analogue:
— Pardon, vous reste-t-il encore des places pour Carmen, s'il vous plaît?
— Oui, j'ai encore des places d'orchestre et des places au deuxième balcon.
— Les places sont à quel prix?
— 120 F à l'orchestre, 65 F au balcon.
— On n'est pas trop loin au balcon?
— Non, c'est un petit théâtre, vous savez. Combien voulez-vous de places?
— Deux balcons.
• — J'ai deux places de côté.
228

— Ah non, je préfère être en face.
— Je peux vous mettre en face, mais j'ai un billet seulement.
— Et à Г orchestre?
— A l'orchestre, je peux vous mettre où vous voulez.
— Alors, je prends deux orchestres. C'est plus cher, mais là on est mieux.
69. Renseignez-vous!
a) Connaissez-vous les théâtres français?
b) On construit l'Opéra de Paris sous Napoléon III. Son architecte est Charles
Garnier. C'est la plus belle réussite monumentale du Second Empire. Le
plafond est décoré par le peintre Marc Chagall. Ce plafond est inspiré
d'opéras et de ballets célèbres.
70. Dites:
— Comment sont vos loisirs? Où peut-on se reposer bien chez vous?
— Peut-on lire, écrire, rêver, jouer aux cartes ou refaire le monde dans vos
cafés? Qu'est-ce qu'on fait au café chez vous?
— Pouvez-vous parler des théâtres dans votre ville natale, de Moscou?
Les énumérer? Qui est l'architecte du Théâtre Bolchoï à Moscou? Peut-on
réserver une place au théâtre chez vous? Comment?
229

Où allez-vous?
шшшшшшшшшшшшшш^шш
SAVOIR DIRE
Où allez-vous?
Nous allons à l'aéroport.
— Où vas-tu?
— Je vais à la gare.
— Pour aller au cinéma, s'il vous plaît?
— On prend la première rue à droite, puis tournez à gauche.
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez :
a) qu'on peut demander
— Pour aller à la gare/à l'hôtel/au cinéma/au musée?
— Par ici ou par là?
— C'est loin? C'est de quel côté?
— C'est dans quelle direction?
b) qu'on peut situer un lieu
Й
l'hôtel
la maison est
à coté de l'hôtel,
elle est située au
numéro 8 de la rue
tout droit
en face de vous/devant vous
au bout de l'avenue
Jl
le boulevard
une maison
qui fait l'angle
ou
qui est a l'angle
de la rue et du
boulevard
à gauche
à votre gauche
sur votre gaucher-
sur le trottoir de gauche
à droite
à votre droite
—>• sur votre droite
sur le trottoir de droite
derrière vous
de ce côté
de la rue
de ce côté-là
LJ
te
de l'autre côté
de la rue
de ce côté-ci
230

с) qu'on peut
prendre/suivre la rue — aller au bout de la rue — traverser la rue —
continuer dans la direction (jusqu'à) — longer le jardin/le boulevard/le parc -
aller le long de — tourner à gauche/à droite — passer sous/sur le pont —
descendre à la station
/. Observez-
— Où allez-vous?
— Nous allons à la pharmacie.
— Où vas-tu?
— Je vais au musée.
— Pour aller au Zoo, s'il vous plaît?
— Tournez à gauche, passez sous le pont et continuez dans cette direction
jusqu'au Zoo.
2. Demandez:
a) un des lieux qui sont sur les schémas; on vous répond:
M: — Pour aller au théâtre? — Vous prenez la première rue à gauche, puis la
deuxième rue à droite.
ni
Le thea
ш
re
Rue Jeanne d'Arc
La boulangerie
Rue Mendès
231

h) à votie ami(e)/collègue/voisbi(e) où il/elle va et où cela se trouve:
VOUS
ÊTES
ICI
A
В
С
D
E
F
G
H
I
J
К
L
une avenue
une place
un théâtre
un palais
un boulevard
un quai
une tour
un pont
une rue
un musée
un centre
un hôtel
M une station de métro
13. Deux jeunes touiistes (à droite) vont à Radio-France, mais elles ne savent pas
choisir la nleilleuie voie et demandent la route. Aidez-les!
D'où venez-vous?
Nous venons du théâtre
— D'où reviens-tu?
— Je reviens de la poste.
— Comment préférez-vous aller au bureau?
— J'aime bien aller au bureau en autobus.
232

Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez:
a) qu'on peut
s'orienter vite/bien/mal/avec difficulté
aller à pied/en métro/en autobus/en taxi/en voiture/à moto/à vélo
prendre le métro/F autobus
conduire la voiture bien/mal/vite/lentement
b) qu'on peut se trouver
sur — sous — devant — derrière — sans — près de — dans — près —
tout près / pas près de — loin de — à côté de; à l'arrêt de l'autobus — à la
station de métro — au carrefour — au feu rouge
c) qu'on peut demander
— Le 32 passe tous les combien? — Il passe toutes les 5 minutes.
d) que votre voiture peut faire des manœuvres
rouler, démarrer/ s'arrêter, avancer / reculer, dépasser, accélérer/ ralentir,
freiner; faire demi-tour, faire marche arrière, se garer
4. Observez:
— D'où voulez-vous commencer notre excursion?
— Du centre de la ville.
— Tu viens d'où?
— Je reviens de l'institut.
— Comment faire pour aller à l'Opéra?
— Continuez dans cette direction, marchez environ deux cents mètres,
passez le troisième feu rouge et traversez l'avenue que vous voyez devant
vous, c'est là.
5. Dites le contraire: <0^^
M: — Le cinéma Montparnasse est à droite? — Non, il est à gauche.
— C'est pour aller à la mer? — Non, c'est tout...
— L'arrêt de l'autobus est devant votre maison? — Non, il est...
— L'Opéra se trouve de ce côté de la rue? — Non, il se trouve ...
— La station du métro est loin d'ici? — Non, elle est...
— Pour aller à la gare, il faut passer sur le pont? — Non, il faut passer ...
— Pour aller au marché, il faut tourner à notre gauche? — Non, il faut
233

tourner à...
— La Faculté de Lettres est tout de suite à droite? — Non, elle est tout de
suite ..., après le jardin.
— Pour aller aux Grands Magasins, je prends la grande rue à gauche? —
Non, pour aller aux Grands Magasins, tu prends la grande rue ... qui descend
vers la Seine.
— La rue de la Visitation, c'est loin d'ici? — Pas du tout, elle est tout...,
je crois que vous pouvez y aller à pied.
— Et le cimetière, il est derrière la poste de la rue Anatole France? —
Non, tout au contraire, il se trouve ... cette poste.
6. A vous de compléter: <0^^
— La pharmacie est tout... d'ici.
— Continuez ce boulevard, toujours sur votre ....
— Regardez, la maison que vous cherchez est là, juste ... l'épicerie.
— Est-ce que le cinéma est ... chez vous?
— La voiture est où,... le garage?
— L'hôtel que vous cherchez est tout... de la station du métro.
— Une petite fille joue ... la cour,... notre maison.
— Le bus passe ... notre rue, il s'arrête ... notre maison.
— Moi, j'ai 75 ans, ma vie est... moi, et vous, vous êtes jeune, vous avez
votre vie... vous.
— Pour aller à la Maison de la Radio, il faut continuer ... cette
direction.
— Son mari n'est pas ... maison, il est... sa voiture.
— La gare est de l'autre côté du Rhône, passer ... pont.
— Vous pouvez trouver la place que vous cherchez si vous allez ...
boulevard.
— Le cinéma Montparnasse est à droite? — Non, il est
— C'est loin pour aller à la poste? — Non, c'est tout... d'ici.
7. Adressez-vous à votre ami(e), tutoyez-le(la) et demandez-lui:
d'où il (elle) revient;
où il (elle) va;
où il (elle) travaille pour le moment;
où il (elle) fart ses études;
comment il (elle) va à son bureau/collège/lycée/institut;
si il (elle) peut conduire une voiture;
comment il (elle) conduit la voiture;
où il (elle) déjeune;
234

si il (elle) veut déjeuner ensemble;
quel café/bistro il (elle) préfère;
comment faire pour aller à ce café/bistro.
8. Dites pour provoquer la réponse:
...? — Prenez la première rue à gauche, suivez-la jusqu'au deuxième feu
rouge et ensuite, tournez à gauche de nouveau — vous êtes à l'arrêt du 91.
...? — Il passe toutes les 20 minutes.
...? — Prenez l'avenue à votre droite, longez la grille du jardin, allez
jusqu'au premier carrefour, et là, vous allez voir un grand immeuble en face
de vous. C'est tout près, la station de métro «Invalides».
...? — Suivez cette rue, traversez la place et demandez à l'agent où se
trouve la station de taxi la plus proche d'ici.
...? — Vous pouvez prendre cette rue, ensuite passez sous le pont et vous
trouvez la poste sur le trottoir de gauche.
9. Dites quelles questions peuvent provoquer chacune de ces réponses: où/
d'où/quand/depuis quand:
...? — Je sors de la maison à huit heures du matin.
...? — Il habite à Nice depuis 1970.
...? — Marinette part pour Madrid le 12 août.
...? — Eric et Dorothée vont en Grèce en voiture cet été.
...? — Daniel va au lycée chaque matin.
...? — Elle revient de son voyage le 1er septembre.
...? — Le soir, nous nous promenons souvent dans les rues de Paris.
...? — Elle pratique la natation à la piscine chaque samedi.
...? — Nous revenons du bureau à 6 heures.
...? — Vous voulez aller au cinéma dimanche.
10. Dites pour provoquer la réponse:
...? — La Tour Eiffel?! Mais elle est là-bas, vous la voyez!
...? — Un bureau de poste? Il y a un bureau de poste à côté de la
pharmacie, à 200 mètres d'ici, à gauche. C'est tout près.
...? — Ce bus va à la gare de l'Est.
...? — Ce train vient de Bruxelles.
...? — Le guichet pour les timbres? Il est près de la porte.
...? — Ce bon vin vient de Bordeaux.
cv=r>
I 71
IL Observez les scènes, puis jouez-les:
a) — Ce soir, je voudrais aller au cinéma. Il y a un cinéma près de notre
hôtel?
235

— Oui, le cinéma Coliséè est à quelques pas d'ici.
— Et quel film passe ce soir?
— Voilà le programme de ce cinéma.
b) Une jeune fille: Pardon;1 madame, pour aller à la gare, s'il vous plaît?
La gare Saint-Lazare?
Oui, madame.
Ce n'est pas loin. Prenez cette rue-là, devant vous, c'est
tout droit, et puis tournez à gauche.
C'est bien la gare pour Grenoble?
Ah non, pour Grenoble, c'est la gare de Lyon. Il vous
faut prendre le métro. C'est assez loin. Allez au métro
Saint-Lazare, prenez la direction Mairie d'Issy et
changez à Concorde.
Mes valises sont si lourdes...
Prenez un taxi.
C'est cher pour moi, madame.
Rien à faire! Allez-y.
c) Mme Bernard (monte dans le taxi): A la gare, s'il vous plaît. Je suis très
pressée.
Oui, madame. (Le taxi démarre. Le chauffeur tourne à
gaucKe.)
Mais pourquoi passez-vous par-là? La gare, c'est tout
droit!
Et la circulation, madame? Par ici, c'est un peu plus
long, mais ça roule beaucoup mieux. Il y a seulement
deux carrefours avec les feux rouges.
Moi, je connais bien la ville. N'oubliez pas que j'ai mon
train dans un quart d'heure.
Je vous assure que ça va plus vite par ici.
Continuez donc. Nous allons voir.
Faites-moi confiance. (Le chauffeur accélère.)
La passante:
La jeune fille:
La passante:
La jeune fille:
La passante:
La jeune fille:
La passante:
La jeune fille:
La passante:
Le chauffeur:
Mme Bernard:
Le chauffeur:
Mme Bernard:
Le chauffeur:
Mme Bernard:
Le chauffeur:
d) Rémi (au chauffeur): Je voudrais aller au parc Rouanne.
Le chauffeur: Oui, monsieur. Mais c'est assez loin.
Rémi: N'importe. Vous connaissez bien la route?
Le chauffeur: Sans aucun doute. Nous descendons rue Jean-Moulin, et
puis tout droit.
Rémi: Ça coûte cher?
Le chauffeur: Assez cher. Mais vous pouvez prendre l'autobus. Il
passe devant le parc.
236

Rémi: C'est ça, mais je suis très pressé. L'autobus, c'est pour la
prochaine fois.
SAVOIR PRONONCER
12. Observez:
a) j» g (devant e, i, y) — [3]: jour, général, girafe, gymnase
— Son épouse n'est pas jalouse.
— La peur donne des jambes.
— Il fait un séjour à Bordeaux.
— Vous aimez la géographie?
— Au mois de mars, il dégèle souvent.
— Vous êtes ingénieur?
— Non, je ne suis pas ingénieur, je suis gendarme.
— Le singe d'Asie, aux bras très longs, s'appelle gibbon.
— Les petits écoliers vont à l'école la gibecière au dos.
— L'éléphant est un animal gigantesque.
— En hiver, Paul a souvent des angines.
— Ma sœur fait de la gymnastique chaque matin.
— Le gymnase est aussi une grande salle où l'on fait de la gymnastique.
— Ce gymnaste a plusieurs médailles d'or.
— L'Egyptien est l'habitant de l'Egypte.
b) th — [t]: théorie, thème, bibliothèque
— Tu vas souvent au théâtre?
— A quelle heure il y a une messe à la cathédrale?
— Puis-je vous proposer une tasse de thé ou de café?
c) ph — [fj: phrase, physique, paragraphe
— Vous pouvez me téléphoner ce soir?
— Les anciens rois d'Egypte s'appellent les «pharaons».
— Y a-t-il une pharmacie dans cette rue?
— Connaissez-vous l'histoire de la philosophie?
d) g» gu — [g]: garder, grand, gare; guide, collègue, guitare
— Pour aller à la gare, faut-il tourner à gauche ou à droite?
— L'italien est une langue difficile?
— Où va cette longue rue?
— Un grand magasin de gravures est à l'angle de cette rue.
— A la guerre comme à la guerre.
237

— Quel bonheur de guérir après une grave maladie!
— La galerie La Fayette est un grand magasin à Paris.
SAVOIR PARLER, LIRE, ECRIRE
| Notez les verbes aller et vouloir \
Présent
de
l'indicatif
Impératif
aller
Je vais au garage.
Tu vas à l'école.
Il/EUe/On va en auto.
Nous allons en avion.
Vous allez en bateau.
Ils/Elles vont à pied.
Va à la gare!
Allons à la poste!
Allez au lycée!
vouloir
Je veux voyager en Afrique.
Tu veux faire des achats.
Il/EUe/On veut chanter.
Nous voulons voir ce film.
Vous voulez un verre de lait.
Ils/Elles veulent danser.
Veuille étudier le latin !
Veuillons devenir acteurs !
Veuillez être plus poli, monsieur'
Attention! 11 est très important et utile de savoir le code de la route! Le
У° — SIGNALISATION DE DANGER
Q
Sens interdît Interdiction Limitation de vitesse,
de tourner à gauche.
SIGNALISATION D'OBLIGATION
Virage à droite. Chaussée glissante. Cassis ou dos-d'ane. Chaussée rétrécie.
SIGNALISATION DWTERDICTION
de dépasser.
bu 13. Observez:
Direction obligatoire.
Contournement obligatoire.
a).— Pardon, monsieur l'agent, pour aller à l'Opéra, s'il vous plaît?
238

— Vous allez à pied?
— Oui, monsieur, je vais à pied.
— Alors, prenez la première rue à droite, puis allez tout droit. Vous
arrivez à un jardin.
— On va toujours tout droit?
— Oui, allez jusqu'à la troisième rue à droite, puis la quatrième rue à
gauche. Et là...
— Je vais toujours?
— Oui. Et là... vous demandez à un autre agent.
— Ah bon. Merci beaucoup, monsieur l'agent.
b) — Ma femme et moi, nous voulons partir pour Marseille. Qu'est-ce qu'on
prend pour y aller?
— On prend le train si on veut y aller, bien sûr.
— Et si nous voulons ensuite partir pour Madrid?
— Si vous voulez partir pour Madrid, prenez l'avion Marseille —
Madrid.
— Et si, par exemple, je veux partir pour New York?
— Oh, si vous voulez partir pour New York, et le plus vite possible,
prenez une fusée.
14. A vous défaire de petites enunciations:
a) M: Lima/Caracas (tu) —» Tu vas à Lima? — Non, je ne vais pas à Lima, je
vais à Caracas.
Dakar/Ankara (vous) Rome/Florence (nous)
Paris/Cannes (elles) Londres/Bruxelles (vous)
Panama/Casablanca (tu) Varsovie/Oslo (ils)
Lille/Toulouse (on) Boston/Chicago (elle)
b) M: Toulon/Lyon (tu) —> Tu veux aller à Toulon ou à Lyon? — Je veux aller
à Lyon.
Bordeaux/Washington (vous) Nantes/Besançon (Anne)
Alexandrie/Vienne (Marie et René) Naples/Calais (on)
Grenoble/Brest (ta mère et toi) Chamonix/Avignon (elles)
Le Havre/Nice (vous) Londres/Tokyo (il)
15. A vous de compléter:
M: — J'ai six ans, je ... à l'école primaire. —»
— J'ai six ans, je vais à l'école primaire.
239

— Donc, tu as six ans et tu vas à l'école primaire?
— Tu as 11 ans, tu ... au lycée?
— Elise a 15 ans, elle ... au collège?
— Nous avons 18 ans, nous ... à l'institut.
— Vous avez 30 ans et vous ... au bureau?
16. A vous de choisir et de compléter aller/vouloir: <0^^
— Nous devons aller chercher nos amis à la gare. On ... en taxi ou en
voiture?
— La petite Hélène aime chanter. Elle ... être cantatrice.
— Nous .1 au Louvre demain, nous ... y voir les toiles d'Eugène
Delacroix.
— J'aime faire des promenades, souvent, je ... me promener le long du
boulevard non loin de ma maison.
— Tu t'intéresses à la peinture, tu ... devenir peintre?
— Vous apprenez à conduire la voiture, vous ... acheter une auto?
— Ils ont leur congé, où ils ... passer leurs vacances?
17. Observez la scène, puis jouez-la:
— Bonjour! Comment allez-vous?
— Bonjour! Je vais à pied parce que la chaussée est glissante.
— Vous rie voulez pas me comprendre! «Comment allez-vous» veut dire:
«Est-ce que votre santé est bonne? Vous n'êtes pas malade?» ou «Comment
vont vos affaires? Tout va bien?»
— Ah! Maintenant, je comprends. Je vais bien, merci. Et à présent, je
veux vous demander: «Comment allez-vous?»
— Moi? Moi aussi, je vais bien, ça va, merci.
Notez bien le futur proche (le futur immédiat)
Le futur proche exprime une action très proche du moment de la parole.
aller infinitif du verbe
Formation: +
au présent indiquant l'action
— Il est déjà six heures, je vais partir, j'ai un rendez-vous à 7 heures.
— Nous allons finir cette affaire le plus vite possible.
— Sophie ne va pas rester ici pour demain.
240

Attention ! Pour vous aider à mieux communiquer:
si Ton parle du temps de Taction, on peut dire:
bientôt
immédiatement
tout de suite
toutàTheure
dans une minute
dans une demi-heure
ce matin
cet après-midi
ce soir
cette semaine
ce mois
cette année
С Soyez à temps!
f Ne soyez pas en retard? ^
Ç N'avancez pas! y^
Ç C'est dangereux! ^
( Allez plus lentement! ^
Ç N'ayez pas peur! y
Ht
18. Observez:
a) Dans la cour du lycée
L'étudiant: Qu'est-ce que tu vas faire Pannée prochaine?
L'étudiante: De la physique ou de la chimie. Et toi?
L'étudiant: Je vais faire des mathématiques. Tu vas faire aussi des langues?
L'étudiante: Oui, je vais continuer l'anglais et l'espagnol. Et tu sais,
Hélène va commencer à étudier l'allemand.
b) Dans la rue
Pierre: Tu sors ce soir?
Gaston: Non.
Pierre: Donc, on est libre?
Gaston: Oui, absolument.
Pierre: Si l'on va regarder le match?
Gaston: D'accord. C'est quand? A quelle heure?
Pierre: A 20h 30. Ça va finir à 22h.
Gaston: Il est quelle heure?
Pierre: 20h. Vite, ou bien nous allons être en retard.
Gaston: Un instant, je vais acheter un paquet de cigarettes au bureau de
tabac.
Pierre: Et moi, je vais chercher un taxi.
c) Ли stade
Gaston: Pardon, une petite minute... Par où faut-il passer pour aller à
l'entrée du stade?
Pierre: Par là. C'est au bout de la rue. Vite, on va être en retard.
Gaston: Quelles sont nos places?
Pierre: Tribune B, places 191 et 192.
Gaston: Oh! La chance nous sourit: nous arrivons à temps. Le match va
commencer.
241

19. Dites autrement:
M: — Rémi prend la rue à ma gauche. —» Rémi va prendre la rue à ma gauche.
— Je regarde la télévision.
— Françoise passe le deuxième feu rouge.
— Tu conduis la voiture très vite.
— Les passants voient devant eux la rue du Départ.
— Michel et moi, nous cherchons l'arrêt de l'autobus.
— Je traverse la rue devant la maison.
— Pour aller à la pharmacie, vous tournez à gauche.
— Pour voir la Tour Eiffel, les touristes suivent la première rue à droite
jusqu'au deuxième carrefour.
— Je vais chez mes amis.
— Brigitte est seule cet après-midi.
— Ils sont en retard, ils prennent un taxi.
20. Dites:
M: — Quand vas-tu te reposer? — Je vais me reposer dans deux heures.
— Ces avocats, quand vont-ils s'occuper de notre affaire?
— Ton ami, que va-t-il faire ce soir?
— Où al lez-vous passer cet été?
— Quand vont-ils partir en vacances?
— Vos amis, où vont-ils voyager cet automne?
— Quand allez-vous vous arrêter?
— Quand va-t-on faire du ski?
— Quand va-t-elle passer ses examens?
— Tu vas prendre le métro ou tu vas aller à vélo?
21. A vous de trouver les réponses aux questions «Vous allez faire quoi?» /
«Qu'est-ce qu'il/elle va faire?»:
M: — Si vous êtes malade, vous allez faire quoi? —» Si je suis malade, je vais
consulter le docteur.
— Si vous êtes fatigué?
— Si vous avez un rendez-vous avec un ami(e) et il (elle) est en retard?
— Si demain, c'est l'anniversaire de votre père/mère/frère/ sœur?
— Si votre mari/femme/ami(e) ne trouve pas son porte-monnaie?
— Si pour le week-end vous partez en voyage en voiture?
— Si vos enfants n'ont pas de devoirs pour demain?
— Si ce soir vous avez des invités?
— Si vous êtes dans la rue et vous devez téléphoner à votre ami?
242

— Si vous et vos amis ont trois jours de vacances?
— Si vous gagnez à la loterie?
— Si vous voulez faire de la gymnastique de bonne heure?
— Si votre mari (femme) roule très vite?
— Si vous conduisez mal la.voiture et vous voyez la signalisation «succes-
sion de virages»?
— Si vous vous dépêchez en voiture, mais devant vous il y a une autre
voiture qui va lentement?
22. Aidez les époux, monsieur et madame Lepic, à écrire une lettre à leur fils/
fille qui va faire ses études à Paris, à lui donner des conseils:
M:
Chamonix, le 18 September
Cher Antoine/Antoinette,
Nous espérons que tu vas bien. Dans quelques jours tu vas
commencer tes études. Nous sommes sûrs que tu vas travailler
ferme... (se lever tôt, ne pas fumer, faire de la gymnastique). Paris
est une ville inexplicable, c'est pourquoi nous t'en prions: ne sors
pas tard le soir...(être prudent(e) dans la rue, aux carrefours, ne
pas parler aux inconnus, ne pas se dépêcher, ne pas se marier).
Nous espérons bien que tu vas nous répondre...(téléphoner, donner
de ses nouvelles le plus vite possible).
23. A vous d'écrire la réponse d'Antoine/Antoinette à ses parents, d'expliquer
ce qu'il (elle) va faire et ne va pas faire.
24. A vous de compléter, et puis déjouer la scène:
Dans la rue
Sylvie: Bonjour, Anne! Bonjour, Philippe!
Anne: Bonjour, Sylvie!
Philippe: Bonjour, Sylvie!
Sylvie: Vous vous promenez? Non? Qu'est-ce qu'on ... faire?
243

Anne: Nous ... visiter le Marché aux Puces.
Philippe: Allons avec nous! D'accord? Donc, prenons le métro. Je ...
acheter les tickets.
Anne: Nous ... prendre la direction La Courneuve?
Sylvie: Certainement. Et puis, nous ... changer à la Gare de l'Est et
prendre la direction Porte de Clignancourt.
Philippe: Voilà la Gare de l'Est.
Sylvie: On ... changer ici.
Philippe (à une passante): Comment faire pour aller aux Puces, s'il vous
plaît, madame?
La passante: Après la grande place, vous ... prendre la première rue à
gauche et ensuite, la deuxième rue à droite, et c'est tout droit.
Philippe: Merci, madame.
1/—\ 1 25. Observez
Bernard:
Michel:
Jean-Pierre:
Michel:
Jean-Pierre:
Bernard:
Jean-Pierre:
Bernard:
Michel:
Jean-Pierre:
Bernard:
Michel:
Bernard:
Michel:
la scène, puis jouez-la:
Tiens, voilà Jean-Pierre. Je me demande ce qu'il va nous
annoncer comme nouvelle.
Bonjour, Jean-Pierre. Alors, quelles nouvelles?
Justement, je vais vous annoncer une excellente nouvelle.
Nous allons partir pour Paris comme stagiaires. Pour deux
mois!
Et bien, voilà ce qui est parfait! Et Corinne et Hélène,
quelles sont leurs nouvelles?
Elles vontfaire leur stage à Paris, elles aussi.
Ça, c'est sympa! Alors ...?
Alors, nous allons réserver des chambres à Paris, parce que
nous allons quitter Bordeaux dans deux jours.
Dans deux jours? Mais attendez... Nous n'avons presque
pas le temps pour faire nos valises!
N'aie pas peur! On va trouver une bonne solution à cette
difficulté. Allons, je vais vous payer un pot!
Excellente idée! Où on va? Où allons-nous nous diriger*?
Peut-être, «Chez Marcel»? Vous connaissez?
Non. C'est où?
Tout près d'ici: au bout de cette rue.
Bon, alors, allons-y!
244

Notez bien le futur simple
Le futur simple exprime une action future.
infinitif du verbe -ai -ons
Formation: + |es terminaisons: -as -ez
qui indique l'action -a -ont
Demain:
je quitterai ma ville natale pour aller voyager;
tu finiras enfin ton travail à la fabrique;
il partira pour Lyon, elle partira pour Toulon, on partira loin;
nous écrirons notre rédaction;
vous descendrez à l'hôtel rue Lecourbe;
ils conduiront la voiture, elles recevront les délégués étrangers.
Exceptions: avoir—j'aurai aller—j'irai
être — je serai venir — je viendrai
faire — je ferai recevoir — je recevrai
voir—je verrai savoir — je saurai
devoir — je devrai envoyer — j'enverrai
pouvoir — je pourrai vouloir — je voudrai
falloir — il faudra
pleuvoir — il pleuvra
Attention! Pour vous aider à mieux vous orienter dans le métro de Paris, retenez:
a) que dans le métro de Paris il y a:
des lignes — des stations — des correspondances — des voyageurs — les
heures de pointe/les heures creuses
fc) qu'il faut
acheter votre ticket au guichet — composter votre billet — choisir votre
direction — prendre une bonne direction (regarder la correspondance qui est
indiquée sur le quai)
245

Pour encourager quelqiTun(e) qui a peur de s'égarer, de faire un faux pas
ou tout simplement qui a peur de faire quelque chose, vous dites:
/Г— Allez! ^) У^ —Plus fort! "^
<f~— Allez-y !/Vas-y! ") ^У^—Plus vite! ^)
я^С_
Un peu de courage!
- Encore un petit effort!
hésitez pas!
3<
Allez, du courage!
Ça y est!
— Tu y es! /Vous y êtes!
26. Observez:
Dans le bureau
André: Isabelle, tu ne travailleras pas cet après-midi?
Isabelle: Non, je ne travaillerai pas-
André: Et que feras-tu pendant ce temps-là? Où iras-tu?
Isabelle: Françoise et moi, nous irons à la Maison de la Radio ou au
concert.
André: Je pourrai aller avec vous?
Isabelle: Bien sûr. AHons-y ensemble.
Dans la rue
Françoise: Isabelle, c'est loin, la Maison de Radio-France?
Isabelle: Non pas trop. C'est par là, après le Trocadéro.
Françoise: On y ira à pied? Nous aurons le temps?
Isabelle: Oui, nous irons à pied. André nous attendra là.
Françoise: Nous avons le temps? Que fera-t-on avant d'aller au concert?
Peut-être nous nous promènerons dans Paris?
Isabelle: Oui, bien sûr. Tu sais, quand j'ai le temps, je me promène
toujours le long des quais de la Seine. C'est un grand plaisir.
(Une demi-heure après).
Françoise: Il est temps, or, nous pourrons être en retard.
246

Isabelle: Oui, on prendra l'autobus.
Françoise: Où est la station? C'est ici?
Isabelle: Oui, l'arrêt du bus est là. Tiens, le voilà.
Françoise: Montons. Compostons nos billets? Bon. Maintenant, nous ne
serons pas en retard, nous arriverons à temps, sans doute.
27. Atténuez les affirmations à Vaide de peut-être, peut-être que,
probablement, je pense que, je ne sais pas si, je ne suis pas sûr(e) que,
certainement, certainement pas et d'autres de votre choix:
M: — J'achèterai une nouvelle voiture dans un mois. —> Je pense (que)
j'achèterai une nouvelle voiture dans un mois.
— Nous irons en vacances aux Etats-Unis.
— Anne sera très contente de ton cadeau.
— Je resterai chez mes grands-parents au mois d'août.
— Nos amis viendront chez nous la semaine prochaine.
— Tu adoreras ce spectacle.
-*— Les enfants seront de retour à Paris vers la rentrée.
— Demain, Pierre prendra l'avion pour Lausanne.
— Mes sœurs viendront avec moi.
— Tu conduiras plus lentement dans cette région.
— Léon regardera la correspondance qui est indiquée sur le quai.
28. Dites: <0^^
a) ce qu'on fera demain:
M: — Je lis ton livre. —> Demain, je lirai ton livre.
— Tu apprends la poésie par cœur?
— Vous écrivez une lettre avec des réclamations à cette firme?
— Je ne suis pas en retard, j'arrive à l'heure.
— L'enfant sait compter jusqu'à mille.
— Nous marchons toute la journée dans la forêt, c'est magnifique!
— Ils font leur travail.
— Ma sœur va à son bureau en voiture.
— Tu choisis une jolie robe pour ton anniversaire?
— Mon cousin et moi, nous allons au cinéma.
— Vous sortez de bonne heure?
— La mère fait un gâteau aux prunes à ses enfants.
— Je viens chez toi à sept heures du soir.
247

b) ce que nous ferons demain:
M: fabriquer — Nous ... des avions de plus en plus rapides. —» Nous
fabriquerons des avions de plus en plus rapides.
se déplacer — Nous ... dans des vaisseaux spatiaux.
voyager — Nous ... dans des fusées.
se promener — Nous ... dans l'espace.
voler — Nous ... d'une planète à l'autre.
vivre — Nous ... peut-être sur la Lune.
être — Nous ... plus heureux.
apprendre — Nous ... l'histoire de l'origine de l'homme sur la Terre.
29. Dites autrement:
M: — Je te promets d'être à l'heure. —> Je te promets que je serai à
l'heure.
Il me promet de téléphoner.
Promets-moi de m'écrire souvent.
Tu nous promets de choisir de bonnes places?
Vous me promettez de sortir avant huit heures?
Je te promets de ne pas partir en vacances.
Tu lui promets de venir chez lui?
Vous promettez d'arriver d'avance?
Nous vous promettons de revenir bientôt.
Je te promets d'arriver à l'heure.
Les parents te promettent d'acheter une voiture?
30. Faites de petites énonciations:
M: être au bureau — avoir un client (tu) —> Demain, à dix heures, tu seras au
bureau et tu auras un client.
être à la Sorbonne — avoir un cours (je)
être dans le jardin — faire ce travail (le père)
être à Orly — prendre l'avion (nous)
être à Bordeaux — avoir un bateau (vous)
être au café — prendre le petit déjeuner (tu)
être à la gare — rentrer d'Asie Centrale (mon frère)
31. Vous êtes à Paris. Vous voulez visiter les lieux indiqués. Comment ferez-
vous? Dites-le:
248

a) M:
du
Pour aller au Jardin
Luxembourg, vous irez
b) M: Vous vous dépêcherez. Pour allei
au Pont Mirabeau, vous suivrez ... :
c) M: Vous vous promènerez et vous voudrez voir les curiosités du quartier.
32. A vous de préciser quand: demain, dans une heure, dans trois jours,
mardi, samedi prochain, dans un mois, dans une année, en hiver, en été, en
automne, au printemps, à midi, tard, avant de partir:
M: — Ils partent pour l'Algérie quand? —» Ils partiront pour Г Algérie
demain.
— Le théâtre ferme?
— Le magasin ouvre?
— Tu changes de robe?
— Maurice et sa femme achètent une auto?
— Vous passez vos vacances en montagne?
— Tu rentres déjeuner chez toi?
— M.Gaston emmène sa famille au bord de la mer?
— Elle fait une omelette pour le petit déjeuner comme toujours?
— Nous quittons notre bureau?
— Ils reviennent du théâtre?
33. Dites:
— Quel jour de la semaine sera demain/après-demain?
— Que serons-nous demain/après-demain?
— Quelle date sera lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi,
dimanche prochain?
249

34. A vous de choisir les questions et de dialoguer:
M: partir cet été (tu) —»
— Où partiras-tu cet été? — Cet été, je partirai en Espagne.
— Quand partiras-tu? — Je partirai en juin.
— Comment partiras-tu? — Je partirai en auto.
— Pourquoi partiras-tu? — Je partirai parce que j'ai un mois de
vacances.
— Avec qui partiras-tu? — Je partirai avec ma famille.
— partir cet hiver (elle)
— voyager ce printemps (vous)
— voyager cet automne (il)
— visiter le Louvre javec les enfants (nous)
— aller chez les grands-parents (tu) — • ?
— aller se promener cet après-midi (il)
— faire le ménage (vous)
35. Monologuez: d'abord Barbara parle de ses projets (a), puis vous parlez des
projets de Barbara (b):
M: a) Barbara: Je continuerai... b) Vous: Donc, Barbara continuera ...
— continuer ses études
— passer son bac dans deux ans
— entrer à la faculté de droit
— être avocat dans cinq ans
— apprendre deux langues étrangères
— aller travailler à l'étranger
— rentrer en France dans quatre ans
36. Maurice prend des décisions. Dites ce qu'il fera et ce qu 'il ne fera plus
l'année prochaine: _
+ —
se lever tôt ne plus dormir jusqu' à midi
faire de la gymnastique ne pas fumer
250

aller au bureau à pied ne pas passer beaucoup de temps
aller au théâtre et aux aux restaurants
expositions ne pas manger beaucoup
faire de la natation ne jamais être paresseux
37. Vous êtes Claude et Mariette, les fiancés. Monologuez:
a) parler de vos projets d'avenir, commencez par: — Je rêve que nous...
Elle, Mariette Lui, Claude
— ne pas avoir beaucoup d'enfants — avoir beaucoup d'enfants
— voyager beaucoup — vivre dans une petite ville
— travailler à l'étranger — acheter une maison avec un
— sortir beaucoup grand jardin
— acheter un appartement — avoir une vie tranquille
— faire des économies.
b) Dites si Claude et Mariette sont faits Г un pour Г autre, argumentez votre
avis.
38. Le fiancé et la fiancée font des projets; faites-les parler.
39. Rédigez (écrivez) les projets d'avenir:
a) des lycéens:
le premier lycéen: quitter le lycée le plus vite possible — trouver du
travail — se marier — avoir des enfants — avoir une petite maison
le deuxième lycéen: continuer les études — passer le bac — partir à
l'étranger — apprendre deux langues étrangères — rentrer en France —
préparer un diplôme d'interprète
le troisième lycéen: faire ses études à l'Université — être professeur ou
journaliste — écrire des romans
b) de votre ami(e):
demain: sortirclu bureau à 17 h — aller au restaurant (24 de la rue Bona-
parte) — avoir un bon dîner — revenir chez soi — liraun journal ou écouter^
la radio — téléphoner aux parents — se coucher à minuit
40. Parlez de vos projets, dites:
— Quels sont vos projets pour cette année/F année prochaine/ pour l'an
2000?
— Que ferez-vous cet été/cet automne/cet hiver/ce printemps?
— Qu'est-ce que vous ne ferez plus/jamais?
251

4L Essayez de convaincre votre mari/femme/атЦе) de partir en vacances à la
Méditerranée/en montagne/à la campagne, d'aller au musée/à Г exposition/au
théâtre dimanche prochain:
M: — Mon cher/Ma chère, nous irons au bord de la mer. Il fera chaud. Nous
nous baignerons, nous nagerons... Nous aurons plaisir de...
42. Observez la scène, dessinez Vitinéraire au Clos de Médreville, puis jouez la
scène (à Г aide de votre dessin):
— Pardon, madame. Pour aller au Clos de Médreville, s'il vous plaît?
— Alors, vous prendrez tout droit.
— C'est bien loin?
— Oh, un bon quart d'heure.
— Oui, assez loin.
— Ensuite, vous vous dirigerez vers l'Eglise du Sacré-Cœur qu'on voit
quand même assez bien.
— Ah, là-bas, oui...
— Si vous êtes en voiture, vous prendrez tout droit.
— On est à pied.
— Ah, vous êtes à pied! Alors, dans ce cas, vous passerez au-delà du
cimetière de Préville.
— Ça se trouve où?
— Il est au bout de cette rue là-bas.
— Très bien oui. Et puis?
— Ensuite, vous continuerez avenue Anatole France, vous traverserez tout
droit et puis, après... Ufte, deux, trois... Non, ça doit être la première rue ou
alors vous prendrez, la deuxième sur votre gauche. -
— La deuxième à gauche, oui.
— Alors, vous continuerez, vous passerez devant la cimetière, devant la
poste... Et après le carrefour, vous prendrez la deuxième rue à votre gauche.
— Très bien, c'est clair.
— Voilà! Et vous trouverez le Clos de Médreville. Enfin, à pied, c'est
facile.
— Merci beaucoup, madame.
— De rien, monsieur.
i 43. A vous de compléter, puis déjouer les scènes:
a) aller, acheter, pouvoir, avoir:
— Allô!
— Bonjour, Jeanne. Marie à l'appareil. J'... à l'Opéra vendredi prochain,
252

J'ai deux billets. Tu ... avec moi?
— Ah! C'est toi, Marie. Salut! Merci. Tu es gentille. Mais je déteste l'opéra.
— Tu aimes la musique classique, symphonique? Donc, il... un concert
dimanche à Notre-Dame. Tu ... y aller. On ... des billets.
— Je suis désolée, Marie. Dimanche, je ... chez des amis à la campagne.
b) prendre, pouvoir, descendre, traverser, aller, contourner, voir, être:
— Pardon, monsieur. Comment faire pour aller à la poste?
— Vous ... la grande rue qui descend là et ensuite, vous ... le grand magasin.
— Oui, je comprends.
— Puis, vous ... une petite place, après, vous ... la rue Saint-Jean.
— Je.... à gauche, alors? Je ... le magasin et ce ... à gauche?
— Oui. C'est au moins quatre rues plus loin à gauche.
— A gauche? Toujours à gauche?
— Oui. Vous ... la rue des Dominicains, puis la rue Saint-Jean. Et vous ...
à la poste.
— Vous croyez que je ... y aller à pied?
— Oh oui, j'y vais moi-même toujours à pied.
44. A vous de terminer les proverbes; mettez au futur le verbe qui manque, puis
essayer de trouver les équivalents russes de ces proverbes: <0^^
-— Qui vivra,.... I boire
— Qui boit, I pleurer
— Tel qui rit vendredi, dimanche .... voir
— Il ne faut pas dire: «Fontaine, je ne ... pas de ton eau». rire
— ... bien qui... le dernier. I
11—\\ 45. Observez la scène, puis jouez-la:
Deux jeunes filles vont à la Maison de la Radio dans l'autobus.
Irène: Quel beau temps! Dans une semaine, je serai en vacances.
Claire: Moi aussi. André et moi, nous partirons dans cinq jours.
Irène: A la fin de la semaine?
Claire: Mais oui... Oh! Irène! La Maison de la Radio, c'est l'autre
direction. Descendons!
Irène: On sera en retard maintenant.
{Devant le front de la Seine.)
Claire: Mais où est la Maison de la Radio?
Irène (à une passante): Pardon, madame, la Maison de la Radio, c'est par ici?
La passante: Ah non, ce n'est pas par ici.
253

Claire: Mais où est-ce?
La passante: C'est de l'autre côté de la Seine... Vous prendrez par là... Tout
droit... Et puis à gauche. Et puis après, tout droit. Vous
traverserez la Seine par le Pont de Grenelle. Et vous trouverez
la Maison de la Radio juste devant vous. Compris?
Irène: Oui. On prendra tout droit, puis à gauche, encore tout droit, on
traversera le pont et Ton y sera.
La passante: C'est ça. '
Claire: Merci 'beaucoup, madame.
46. Dites au futur proche (c'est quand l'avenir est la continuité du présent) ou
au futur simple (si l'avenir appartient au domaine du certain): <0^^
— Mesdames et messieurs, maintenant, vous entendez la sonate Au clair
de Lune.
— Faites attention, enfants, nous sommes au carrefour dangereux.
— Vous avez l'air d'avoir des problèmes, je peux vous aider?
— Tu fais quoi à Noël? Tu restes à la maison ou tu vas quelque part?
— Nous changeons la voiture l'année prochaine.
— Il est midi, le train part dans quelques minutes.
— Mon neveu a sept ans à la fin du mois.
— A bientôt, on se voit ce soir!
47. Observez et complétez la scène, puis jouez-la (prendre, coucher, être,
venir, faire, partir, arriver, aller, dire):
Brigitte: Josianne nous attend à Biarritz pour les premiers jours de septembre.
Nicolas': Nous ... le train ou la voiture?
Brigitte: La voiture. C'est plus agréable.
Nicolas: Je veux bien. Mais alors nous ... en deux jours: nous ... un samedi
matin et nous ... en route.
Brigitte: En route, et où ça?
Nicolas: Je connais un hôtel très confortable.
Brigitte: Et quand nous ... à Biarritz?
Nicolas: . Le dimanche, dans l'après-midi.
Brigitte: Que Josianne ... contente!
Nicolas: Nous ... peut-être passer une semaine en Espagne.
Brigitte: Pourquoi pas?
Nicolas: Est-ce que ta mère vient avec nous?
Brigitte: Mais bien sûr, elle adore les voyages.
Nicolas: Alors, tu lui..-. de ne pas emporter trop de valises et certainement
de laisser ses trois chats à la maison. Trois personnes et trois
animaux dans une voiture, ca ... trop.
254

48. Parlez de ce que:
— vous/votre ami(e)/frère/sceur/père/mère/cousîns/cousines allez (va,
vont) faire/ferez (fera, feront); monologuez:
tout à l'heure — dans une heure — aujourd'hui — ce matin — plus tard
— ce soir — demain — un jour — pendant les vacances — l'été/l'hiver/
Г automne/le printemps prochain — dans l'avenir
49. A vous un jeu de rôles: parlez de l'avenir à votre jeune collègue/voisin/fils/
fîlle/ami(e), de vos études, votre profession/votre métier, de vos futurs voyages,
de votre vie sentimentale/familiale, etc.
Notez bien le pronom adverbial y
Y remplace: a) prépositions à, au, à F, à la, aux, dans, en, chez +
nom qui marque
un lieu
— Vous allez à Naples, en Italie,
chez le docteur?
— Oui, j'y vais. = Je vais
en Italie...
— Non, je n'y vais pas. =
Je ne vais pas en Italie...
une chose
— Vous pensez à mon projet?
— Oui, j'y pense. = Je pense à votre
projet.
— Non, je n'y pense pas. =
Je ne pense pas à votre projet.
b) une phrase
— Ils pensent qu'on doit passer à la poste. —> Ils y pensent.
— Ils ne pensent pas qu'on doive passer à la poste. —> I\s n'y pensent pas.
Impératif avec У
— Voulez-vous connaître la Provence? Allez-y, mais n'y restez pas pour
toujours. = Allez en Provence, mais ne restez pas en Provence pour toujours.
Faites attention! — Je réponds à sa lettre. —> J'y réponds.
Mais:
— Je réponds à mon ami. —> Je lui réponds.
255

Attention! Pour vous aider à mieux communiquer pendant le voyage,
retenez:
a) qu'il faut avoir les papiers
pour eritrer en France: une carte
d'identité — un passeport p о u r circuler en
F r a n с e: un permis de conduire (international) — un
certificat d'immatriculation (carte grise) pour votre
voiture — une assurance automobile;
b) que pour rester en France plus de 3 mois:
— il faut demander une carte de séjour à la Préfecture;
c) qu'on vous demande vos papiers quand:
— vous arrivez dans un hôtel; à la poste pour retirer du courrier, un
paquet;
— vous achetez un produit hors taxe;
— vous commettez une infraction en voiture.
50. Observez:
a) — On va à la Maison de la Radio?
— D'accord. On y va comment?
— On y va à pied.
— Je voudrais voyager en Espagne. Voulez-vous y venir avec moi?
— Non, malheureusement, je ne peux pas. Mais Marcel y va, justement,
allez-y ensemble.
— Madelaine va chez les Darrot samedi. Ses enfants vont avec elle?
— Non, ils n'y iront pas. Ils vont au cirque avec leur grand-père.
b) — Vous intéressez-vous à l'histoire du «camembert» qu'on fabrique en
Normandie?
— Bien sûr, je m'y intéresse. J'aime beaucoup ce fromage bien gras.
— Maurice dit qu'il montera au sommet du Mont-Blanc en trois heures.
Tu y crois?
— Non, je n'y crois pas.
— Ton frère pense à louer les places pour «Carmen»?
— Oui, il y pense. Il y rêve depuis longtemps.
256

51. Observez y dans le langage parlé:
— J'habite maintenant en province. Mais je ne m'y ferai jamais: Paris me
manque trop.
— Ce livre est très difficile, je n'y comprends rien.
— Vous finissez votre exercice? — Oui, ça y est.
— D'où je connais cette personne? Ah, j'y suis, elle travaille avec mon
mari.
— Ouvrez votre livre à la page 26. Vous y êtes?
— Pourquoi ne peut-on pas prendre de photos dans ce musée? — Je n'y
peux rien, monsieur, c'est le règlement.
— Mon frère prépare lui-même sa moto. Il s'y connaît très bien en
mécanique.
— Vous vous y prenez mal: il ne faut pas tenir votre raquette comme ça.
52. Dites comment vous pouvez aller à la pharmacie, au restaurant, à la Tour
Eiffel, au café, à la Cité, à l'aérogare, à l'hôtel, au bureau, à Paris, à Nice*
M: — On va à Orly comment? — On y va en autobus.
— Choisissez un autre moyen de transport.
53. Dites autrement:
M: — Vous pensez souvent à votre avenir? — Vous y pensez souvent?
— Les Thomas connaissent bien l'Angleterre, parce qu'ils vivent depuis
longtemps dans ce pays.
— Tu travailles à la banque, tu vas toujours à pied à ton travail?
— La poste va fermer, allons vite à la poste!
— L'avion va atterrir à Orly à 13Ы5, donc nous nous rencontrerons à.
Qriyàl3h30.
— Mes clés de la voiture sont sur la table de l'entrée, elles sont toujours
sur cette table.
— Notre fille adore la campagne, elle va à la campagne chaque été.
— Je préfère passer mes vacances en Bretagne, je vais en Bretagne avec
toute ma famille.
— Les Bertier partent au bord de la mer, ils vont à la mer soit en voiture,
soit en avion.
— Je vais en Suisse au mois d'avril, je pars à l'étranger toujours avec
plaisir.
54. Dites:
M: — Comment vas-tu à ton bureau? (à pied) —» J'y vais à pied.
257

a) — Votre fils, combien de temps reste-t-il au collège après les cours? (trois
heures)
— Est-ce que vous habitez la capitale de votre pays? (Non)
— Gaston et Gérard veulent aller en Grèce? (Oui)
— Chez vous, on aime vivre dans les grandes villes? (Non)
— Vous allez en Province en été? (Oui)
— Serez-vous à Paris l'hiver prochain? (Non)
— Quand nous irons à la patinoire? (Samedi)
— Le Président de la République réside-t-il toujours à l'Elysée? (Oui)
b) — Tu penses à ton bac? (Non)
— Vous rêvez à votre avenir de musicien? (Oui)
— Jean et Sophie renoncent-ils à voyager ensemble? (Non)
— Les enfants pensent à l'anniversaire de leur mère? (Oui)
— Répondez-vous volontiers à une enquête publicitaire? (Non)
— Le Premier ministre participe-t-П aux débats télévisés? (Non)
— Croyez-vous à l'astrologie? (Oui)
c) (Attention aux remplacements!)
— Vous habitez à Moscou?
— Tu écris souvent à tes parents?
— IVfcroit à son avenir heureux?
— Vous laissez votre voiture à votre frère cadet?
— Hélène restera à la campagne toute une semaine?
— La\famille de Monique rêve à un voyage en Norvège?
— Vous enseignez l'anglais aux élèves du lycée?
— Ces ingénieurs vont régulièrement aux Indes?
— Vous allez visiter votre ami en Normandie?
— Ils achètent des souvenirs à leurs amis?
— Tu penses souvent à ton avenir?
— Vous téléphonez à vos amis souvent?
—\ 1 $5. Observez les scènes, puis jouez-les:
a) Isabelle: J'ai soif.
Françoise: Ne bouge pas. Je vais chercher de l'eau et des verres au café.
Isabelle: Je vais avec toi.
Françoise: Bon, allons-y!
b) Serge: Il fait si beau aujourd'hui, nous pouvons passer la journée en
forêt de Fontainebleau.
Marie: C'est une bonne idée d'y aller. L'air des bois est si agréable!
258

Serge: Donc, c'est décidé. Nous y allons. Il faut penser aux provisions.
Marie: Bien sûr, j'y pense. Mais nous n'avons plus de pain, il faut aller à
la boulangerie.
Serge: Tu as raison. J'y vais.
Marie: Nous irons à Fontainebleau en autobus?
Serge: Mais non, nous y allons en voiture.
Marie: Ah, Serge! Pense à la musique. Elle est nécessaire pour bien
pique-niquer.
Serge: Bon, j'y pense. Tu as raison comme toujours.
56. Dialoguez, voici le canevas de jeux de rôles:
a) — Un passant demande le bureau de poste le plus proche.
— L'autre passant ne peut pas le renseigner.
— Le premier passant s'adresse à une autre personne.
— Cette personne lui demande ce qu'il veut faire à la poste.
— Le premier passant dit qu'il veut y aller pour donner un coup de
téléphone urgent.
— Le passant 3 lui explique qu'il y a un téléphone près de la station du
métro.
— Le premier passant demande où cela se trouve.
— Le passant 3 lui explique.
— Le premier passant remercie.
h) Deux étudiants, A. et B.y ont rendez-vous avec deux jeunes filles à midi,
à l'entrée du Centre Georges Pompidou (Beaubourg). A. et B. sortent du
métro.
— A. demande à B. l'heure.
— B. répond.
— A. dit qu'ils sont en avance et qu'ils peuvent ne pas se dépêcher.
— 5. approuve A., mais propose de demander la route à Beaubourg.
— A. s'adresse à un passant.
— Le passant explique la route (la première rue à gauche et puis, aller tout
droit).
— A. remercie le passant.
— 5. exclame qu'il se rappelle la route lui-même et explique encore une
fois à A.
— A. souhaite à B. de ne pas être si distrait.
— B. demande de quoi ils vont s'occuper en attendant le reridez-vous.
— A. propose d'aller au café.
— B. refuse et propose son projet.
259

— A. et В. discutent ce problème.
— A. consulte sa montre et dit qu'ils vont être en retard.
— B. lui demande de ne pas s'inquiéter.
— A. dit que Beaubourg n'est pas très loin, mais tout de même, il
demande à B. de se dépêcher.
57. Renseignez-vous:
a) pour trouver votre chemin à Paris, vous avez:
des plans de quartier (dans les stations de métro, derrière certains arrêts de
bus);
des panneaux qui indiquent les quartiers et les principaux monuments;
des guides du métro et de bus;
des «situ» qui vous donnent gratuitement des indications.
b) En France dans le bus, on utilise les mêmes tickets que dans le métro, mais
on ne peut pas y acheter de carnets, car les tickets y sont vendus à l'unité. Le
nombre de tickets dépend de la longueur du trajet (1 ou 2 tickets).
Les bus circulent de 6.30 à 21 heures. Certaines lignes fonctionnent la
nuit. Ce sont les «Noctambus».
c) Le métro de Paris se compose de 15 lignes et comporte 366 stations, dont
75 correspondances.
Il marche de 5 h 30 du matin à 1 h 30 le lendemain.
Aux heures de pointe, il y a un métro toutes les minutes 35 secondes
(Г35"). Aux heures creuses, un métro foutes les 7 minutes (7').
Le trajet dure en moyenne 1,5 minute entre deux stations.
d) Sur l'autoroute il y a:
deux types de péages: automatique et au guichet;
le péage automatique: préparez la monnaie à l'avance—jetez
votre monnaie
le péage au gu ich et: prenez le ticket à l'entrée de l'autoroute —
payez à la sortie la somme indiquée sur le panneau lumineux — ou, à certains
péages, payez avec une carte de crédit
58. Dites:
Chez vous, on utilise les mêmes tickets dans le bus et dans le métro? Quand
commence circuler chez vous le bus? Comment fonctionne le métro?
Comment est le métro dans votre ville?
260

Quel temps fait-il aujourd'hui?
SAVOIR DIRE
Je dois partir pour Paris.
Attention! Pour vous aider à localiser, retenez:
a) qu'il y a
le nord (N) — le sud (S) — l'est (E) — l'ouest (O)
UNITE
b) qu'on peut aller
au nord — au sud — à l'est — à l'ouest ou
dans le nord — dans le Midi (en France) — dans le centre — en banlieu -
en ville — en province — à la campagne — au bord de la mer — en (à la)
montagne
c) qu'il existe
l'horaire — le départ/F arrivée — un billet de train/d'avion —
l'enregistrement à la douane — l'embarquement
i. Observez.
a) — Monsieur Martin n'est pas là?
— Non, mais il doit arriver dans un moment.
b) — J'ai un rendez-vous avec les Rochas.
— Ils doivent venir dans quelques instants.
261

c) — Le départ de votre train est à 8 heures?
— Non, le train doit partir à 7 h.
— Quand vous et votre femme devez revenir du Midi?
— Ma femme doit être à Paris au début du septembre. Quant à moi, je dois
y rentrer à la fin de septembre.
d) — Est-ce qu'il y a encore une place sur le vol Paris — Athènes?
— Non, il n'y a pas de places aujourd'hui.
— Alors, je dois rester encore une nuit à Paris.
e) — Vous avez encore un peu de temps?
— Non, excusez-nous, nous devons vous quitter, nous avons un rendez-
vous dans une demi-heure.
f) — Je dois occuper cette place au coin fenêtre?
— Pardon, madame, cette place n'est pas libre, vous devez occuper la
place au coin couloir.
g) — Est-ce qu'il y a de la place dans le train de 7 heures pour Nice?
— Oui, madame, il y a une place./ — Non, monsieur, il n'y a plus de
places, c'est complet.
h) — Pardon, mademoiselle, cette place est occupée?
— Non, monsieur, elle est libre.
i) — Bonjour. Je dois partir pour Marseille. Je voudrais réserver une cou-
chette.
— Quel jour?
— Le 15 janvier.
— Départ à quelle heure?
— 22 h 27.
— Première ou seconde classe?
— Seconde.
— Vous avez déjà votre billet?
— Oui, le voilà.
— Vous voulez une couchette en haut, au milieu ou en bas?
— En bas, s'il vous plaît.
j) — Ton avion doit partir dans combien de temps?
— Dans une heure et demi.
— A quelle heure est l'embarquement?
— A midi trente, porte № 43. On a le temps, on est en avance.
262

к) — Bonjour, madame. Je voudrais une place pour Madrid, s'il vous plaît.
— Quel jour désirez-vous partir?
— Le lundi, 10 février.
— Vous avez un vol direct ce lundi, 10 février. Départ à 12.35 de Roissy,
l'arrivée à Madrid à 17.10, heure locale.
— Je dois être à l'aéroport à quelle heure?
— Une heure avant le décollage.
Choisissez, reliez et dites:
M: le bateau/doit être/intéressant —» Je dois prendre le bateau pour aller au
Havre, ça doit être intéressant.
tu dois/il(elle, on) doit/nous devons/ vous devez/ils(elles) doivent
le train
l'avion
le bateau
le car
l'autobus
le taxi
la moto
le vélo
la voiture
le métro
agréable
fatigant
rapide
amusant
cher
facile
difficile
pratique
dangereux
intéressant
3. Dites autrement:
a) M: — Il faut marcher plus vite, il est déjà tard. —>
— Je dois \
— Il/Elle/On doit > marcher plus vite, il est déjà tard.
— Ils/Elles doivent J
Il me faut prendre la parapluie, il pleut à verse.
Il lui faut traverser la place pour aller à la pharmacie.
Il leur faut prendre le car pour aller au bord de la mer.
Il lui faut acheter une jolie robe pour son anniversaire.
Il me faut attendre les amis à l'entrée du Louvre.
Il leur faut montrer le centre de Paris aux amis étrangers.
Il lui faut faire de la gymnastique chaque jour.
Il me faut partir pour Toulouse en avion.
Il leur faut savoir l'heure du départ et de l'arrivée.
Il me faut acheter les billets d'avion d'avance.
b) M:— Accompagne Sophie à la gare! —> Tu dois accompagner Sophie à la
gare:
— Accompagnons Hélène à l'aéroport! —» Nous devons accompagner
Hélène à l'aéroport.
— Accompagnez Michel à l'école! —> Vous devez accompagner
Michel à l'école.
263

Nettoie
Nettoyons
Nettoyez
la voiture avant de partir!
— Ecris- \
^-Ecrivons- [lui!
— Ecrivez- I
— Dépêche-toi,
— Dépêchons-nous,
— Dépêchez-vous
— Renseigne-toi
— Renseignons-nous
— Renseignez-vous
l'embarquement commence!
sur l'horaire des trains!
Roule
Roulons
Roulez
vite, il va pleuvoir!
— Voyage
— Voyageons
— Voyagez
absolument en avion,
c'est plus vite.
Fais
Faisons f une réservation
Faites ) pour le train de lOh.
— Mets ton. manteau,
— Mettons nos
manteaux,
— Mettez vos manteaux,
il fera froid.
4. A vous de compléter:
M: — Je ... aller à Nice, par où faut-il passer? -> Je dois aller à Nice, par où
faut-il passer?
— Vous ... prendre la Nationale 4, en direction de l'Italie. Puis, vous ...
allez jusqu'à La Vachète, vous ... tourner à gauche et vous êtes sur la route
de Névache.
— Donc, je ... faire combien de kilomètres d'ici?
— Environ 20 kilomètres.
— Merci, monsieur.
5. Qu 'est-ce qu 'on doit faire? A vous de continuer les phrases:
M: — J'ai faim. —> Je dois manger.
— Tes vêtements sont sales. —» Tu ....
— Nous n'avons pas de billets pour Londres. —> Nous ....
— André pèse 90 kilogrammes. -» Il ....
— Vos sœurs sont très fatiguées. —» Elles ... .
— La Côte d'Azur est une belle région. -» Je ....
264

6. Vous êtes une mère autoritaire qui parle à son fils/sa fille/ses enfants. Dites
autrement: <е[2г*^
M: — Prends ton parapluie, s'il te plaît, il pleut à verse.—» Tu dois prendre
ton parapluie!/Vous devez prendre vos parapluies!
— Lève-toi tôt! — Lave-toi bien! — Bois vite ton café au lait! — Ne
mets pas ton pardessus! — Mets ton imperméable! — Dépêche-toi! —
Arrive à l'heure, ne sois pas en retard! — Ne bavarde pas en chemin! —
Reviens à la maison à temps!
7. Dites:
— Vous devrez partir à l'étranger?
— Quand vous devrez y partir?
— Pour combien de temps vous devrez y aller?
— Où vous devrez partir?
— Combien de temps vous devrez y rester?
— Vous devrez prendre votre famille avec vous?
— Comment vous irez? Vous devrez prendre le train, le bateau ou
l'avion? Quel transport vous devrez prendre?
— Vous devrez prendre les billets d'avance? Devrez-vous faire une
réservation?
— Pourquoi vous devrez y aller? Vous devrez assister à une conférence?
Vous devrez y faire un rapport?
& A vous de donner un conseil:
— J'ai l'intention de venir passer six jours dans votre pays/ville. Qu'est-
ce que je dois voir en priorité? Que faire? Où loger? Pouvez-voué me donner
quelques conseils?
— Bien sûr, avec plaisir. Vous devez (devrez) ...
9. Observez la scène, puis jouez-la:
Dans une agence d'Air France
Une dame: Comment faire pour aller à Roissy, s'il vous plaît?
L'employé: Vouz devez prendre des trains qui partent de la gare du Nord:
vous devez suivre la direction Roissy-RaiL
La dame: Il y a souvent des trains?
L'employé: Toutes les quinze minutes. Et vous êtes à Roissy en 35 minutes.
La dame: Ça ne va plus vite en taxi? Peut-être, je dois prendre un taxi?
L'employé: Non! Et c'est beaucoup plus cher. Vous pouvez aussi prendre
un car Air France à la Porte Maillot, vous serez à*Roissy en
265

une demi-heure. Faites bien attention: il y a deux aérogares:
Roissy 1 et Roissy 2. On doit regarder bien sur le billet,
madame.
La dame: Merci bien de me prévenir, monsieur.
— Laissez-moi regarder l'horaire, s'il vous plaît.
— Laissez-moi passer, s'il vous plaît!
Attention! Retenez;
laisser tomber laisser partir
laisser entrer laisser passer
laisser sortir laisser approcher
laisser voir laisser échapper
L=J 10. Observez:
— Dépêchez-vous, nous sommes en retard!
— Minute, laissez-moi prendre mes papiers.
— Maman, laisse-moi jouer avec ma cousine!
—Bon, Hélène, mais sois prudente, ne laisse pas tomber la petite.
— Pardon, monsieur, vous descendez à «Palais Royal»?
— Non, mais je vais vous laisser sortir.
— J'ai une bonne idée: nous partons en Australie.
— C'est vraiment une bonne idée, mais laisse-moi réfléchir.
— Serge, tu peux rouler plus vite?
— Non. Si tu veux, je peux te laisser conduire la voiture.
— Docteur, mon fils a mal à la gorge.
— Laissez-moi le regarder, madame.
IL Dites:
— Vous êtes habile, vous ne laissez jamais tomber la vaisselle?
— Vous êtes poli, vous laissez toujours passer les femmes les premières?
— Vous êtes souple, vous laissez vous persuader de renoncer à votre
projet?
— Vous serez trop chagriné si vous laissez passer votre chance de faire
un voyage gratuit en Afrique?
— Laissez-vous les piétons passer quand vous conduisez une voiture?
laisser rire
laisser faire
laisser dire
laisser parler
266

12. Dites autrement: «Cfe*^
M: — Votre fils veut fumer. Votre mari ne veut pas le laisser faire. Vous
a) prenez la défense de votre fils:
— Laisse-le fumer. Ne l'empêche pas de fumer.
b) ou au contraire: — Ne le laisse pas fumer. Empêche-le de fumer.
— Le professeur ne veut pas que les étudiants partent avant la fin du cours,/
— Vous voyez un enfant qui a du mal à marcher seul. Sa mère veut
l'aider. N'êtes-vous pas d'accord?
— Vous voyez des jeunes en train de se battre, que dites-vous?
— La fille de votre amie veut partir seule pour l'étranger, que dites-vous à
votre amie?
13. Etes-vouspour ou contre? Discutez les affirmations:
M: — II faut interdire de fumer dans les cafés. —>
— Je suis d'accord qu'il faut interdire de fumer dans les cafés./
— Je ne suis pas d'accord, on peut laisser fumer dans les cafés.
Il faut interdire de discuter les problèmes politiques à la télévision.
Il faut faire 5 heures de langue étrangère dans les écoles.
Il faut apprendre une langue étrangère aux enfants de 3 ans.
Il faut commencer les cours plus tôt le matin.
Il faut diminuer les impôts.
14. Observez les scènes, puis jouez-les:
a) — Je voudrais un billet pour Grenoble.
— Vous avez une réservation?
— Non, pardon.
— Il n'y a plus de places sur le vol de 18 heures. Mais sur le vol de 20
heures il y a encore quelques places.
— Un moment, laissez-moi réfléchir. Bien, je vais partir à 20 heures.
— En zone fumeurs ou non-fumeurs?
— Non-fumeurs, s'il vous plaît
b) Au guichet de renseignements (Gare de Lyon, Paris).
— Quels sont les horaires des trains pour Perpignan, s'il vous plaît?
— Une minute, laissez-moi voir, madame. Quel jour voulez-vous voyager?
— Mardi prochain.
— Vous avez un train direct à 9h 33, ensuite il y a un train qui part à 13h 20.
Je peux vous laisser partir par ce train.
267

— Il est direct?
— Non, madame, il faut changer à Narbonne.
— Bon, merci.
75. Dites:
a) ce que vous laissez faire/ce que vous ne laissez pas faire à votre femme/
mari/frère/sœur/cousin cadet/ami(e) /chien/chat/perroquet; à vos enfants/
collègues/amis/voisins:
M: — Je laisse ma femme aller seule aux concerts. Je ne laisse pas mon mari
fumer.
b) ce qu'on vous laisse/ne laisse pas faire:
M: — Mon père ne me laisse pas conduire la voiture. Ma mère me laisse lire au lit.
on/mon mari/ma femme/mes parents/mes grands-parents/mon ami(e)/mes
amis/mon frère aîné/ma sœur aînée/mes collègues
16. A vous de deviner de quoi il s*agit dans la poésie du poète bien connu de
notre époque, Jacques Prévert.
Laissez les oiseaux à leur mère
laissez les ruisseaux dans leur lit
laissez les étoiles de mer
sortir si ça leur plaît la nuit
laissez les petits enfants briserleur tirelire
laissez passer le café si ça lui fait plaisir
laissez les éléphants ne pas apprendre à lire
laissez les hirondelles aller et revenir.
Quel temps fait-il aujourd'hui?
Attention! Pour vous aider à parler du temps, retenez:
a) qu'on peut dire
Il fait beau/mauvais (temps)
Il fait chaud/froid
H У a \/7//,/,/f\ de la pluie I ^ 1 du soleil
\4&У\ du vent |* **1 de la neige
*^*Q I des nuages 1 ï& | du verglas
268

Il neige/pleut/gèle/dégèle
Le ciel est gris/bleu/rose
Le soleil brille/ne brille pas
Quel beau/mauvais temps!
fcj qu'il existe
des catastrophes: un incendie — le feu — tout brûle — une tempête
— le vent — un orage — la foudre — le tonnerre — une explosion — une
inondation — un tremblement de terre — une éruption volcanique — un
volcan éteint/en activité
c) qu'on peut
faire des dégâts — endommager — détruire — casser — écraser — faire
mourir — blesser — laisser sans abri — rester sans abri
17. Observez:
— Quel temps fait-il aujourd'hui?
— Aujourd'hui, il fait beau sur l'ensemble de la France. 18° à Paris, 25° à
Nice. De la pluie cependant dans l'Ouest, mais le matin seulement. Quelques
orages également sur la Normandie.
18. A vous de commenter les cartes:
19. Dites quel temps il fait aujourd'hui dans votre ville/village.
20. Observez les scènes, puis jouez-les:
a) — Il ne fait pas très beau aujourd'hui, n'est-ce pas?
— Ce n'est pas grave, nous sommes en vacances.
— Peut-être que nous allons avoir du soleil?
— Tu n'es pas contente?
— Si, si. Malgré tout, il fera beau et nous sommes ensemble.
269

b) — Allô, Colette!
— Qui est-ce?
— C'est Robert. Je suis en Bretagne.
— Salut, Robert. Tu y es en vacances?
— Oui. Comment ça va?
— Merci, ça va. Et toi, quel temps fait-il en Bretagne?
— Oh, il fait très beau ici! Il fait chaud, le soleil brille, pas de vent, pas de
pluie. Et à Paris? Pas de tremblement de terre?
— Tu te moques de moi! Mais tu as deviné, il fait mauvais. Il fait froid, il
pleut tout le temps. Tout de même, je dois sortir pour promener mon cher
chien trois fois par jour.
— Sois prudente! Ne prends pas froid!
— Quand tu dois revenir?
— Malheureusement, bientôt, dans une semaine.
21. Vous passez vos vacances:
a) en été, au bord de la Méditerranée;
b) en hiver, en montagne (dans les Alpes).
Ecrivez une lettre à votre ami à Paris et parlez-y du temps qu il fait et de
votre séjour [en quelques mots).
SAVOIR PRONONCER
22. Observez:
a)gP — U1]' signal, campagne, gagner
— Tu pars pour l'Espagne? Parles-tu l'espagnol?
— Armand et Cécile passent leurs vacances en montagne.
— J'ai une grande envie de voyager en Grande-Bretagne.
— Voyons, Marc peut lire l'avenir dans les lignes de la main!
— Qui est en ligne, c'est la femme de Pierre Severac?
b) x >. [gz]: examen, exercice, exécuter
^ [ks]: excursion, excuser, expliquer
— Excusez-moi, vous avez l'heure exacte?
— Je n'aime pas avoir affaire avec Pauline, elle est si inexacte!
— On dit que l'exactitude est la politesse des rois.
— Antoine ne dit jamais la vérité, il exagère toujours.
— Les explosions de colère d'Yves sont très fréquentes.
— Ce programme d'ordinateur est trop complexe.
— Le docteur doit examiner soigneusement ce garçon malade.
— La cuisine que fait ta mère est excellente.
270

c) tion — [sjoj: organisation, situation, expédition
— Ma petite fille est en admiration devant sa nouvelle poupée qui parle,
rit et pleure.
— Je veux beaucoup visiter l'exposition des impressionnistes.
— Quelle direction devons-nous choisir pour aller au centre ville?
— Quand il fait froid dehors et très chaud à l'intérieur, il y a de la conden-
sation sur les vitres.
— Faut-il payer d'avance pour la réservation des billets?
d) ui — pli]: lui, puis, nuit
— La ville d'Arles est célèbre par ses ruines romaines.
— Puisqu'il fait beau, allons nous promener.
— Que je suis heureuse de vous voir!
— J'ai un rendez-vous avec lui à huit heures.
— Maman, raconte-moi la suite de cette histoire amusante.
— Aujourd'hui, il fait mauvais, il fait froid, les oiseaux ne quittent pas
leurs nids.
— On dit que la nuit porte conseil.
SAVOIR PARLER, LIRE ET ECRIRE
Notez bien le verbe venir
Présent de Vindicatif Impératif
Je viens avec vous. Viens chez moi ce soir!
Tu viens chez nous. Venons au café!
Il/Elle/On vient ici souvent. Venez vite, j'ai peur!
Nous venons en taxi.
Vous venez de bonne heure.
Ils/Elles viennent toujours tard.
Retenez! Les verbes: revenir, devepir, prévenir, parvenir, tenir,
survenir, retenir, appartenir, convenir se conjuguent comme le verbe venir.
Retenez aussi les constructions avec le verbe venir:
venir + (date, lieu): Il vient chez nous dimanche à trois heures.
venir de + (lieu): Ils viennent du Japon.
venir + infinitif: Avant d'aller à l'école, son fils vient toujours dire au revoir.
271

Attention! Pour vous aider à mieux communiquer en voyageant, retenez:
a) qu'on peut:
faire un trajet:
voler, embarquer, décoller; arriver, atterrir
b) qu'à Paris, il y a les gares suivantes:
Gare d'Austerlitz:
Gare de l'Est:
Gare de Lyon:
Gare de Montparnasse:
Gare du Nord:
Gare Saint-Lazare:
région sud, sud-ouest et centre
région est et nord-est
région sud et sud-est
région ouest et sud-ouest
région nord et nord-est
région ouest et nord-ouest
Brest
Reims ^Strasbourg
c) qu'à la gare
on prend son billet au guichet
on demande: un aller simple ou un aller-retour en première ou deuxième
classe, compartiment fumeurs ou non-fumeurs
(De nuit, on peut voyager en couchette ou en wagon-lit; alors on paie un
supplément.)
d) que sur le quai
on doit composter son billet: le mettre dans une machine qui imprime une
marque sur le billet.
272

23. Observez:
A la maison
Sophie: Maman, a qui appartient l'idée d'aller à la Tour Eiffel?
La mère: A moi. Vous venez aussi, mes enfants?
Marc: Quant à moi, oui, maman, je viens.
La mère: Et toi, Sophie, tu viens avec nous?
Sophie: Certainement, je viens, maman.
Marc: Comment nous y allons?
La mère: On va prendre un taxi?
Marc: Mais on peut y aller en métro.
Sophie: Non, allons-y en taxi.
La mère: Sophie, préviens la concierge que nous reviendrons tard, s'il
te plaît.
Dans la rue
Marc: Tenez, voilà un taxi.
La mère: A la Tour Eiffel, s'il vous plaît.
\ 24. A vous de compléter: «Q5^
— J'attends que le médecin ... voir Robert.
— Quand allez-vous ... de Marseille?
— Nous vous ... que la circulation à Paris est très intense.
— Ils ... à la gare une heure avant le départ du train.
— Etes-vous sûr qu'ils ... justement à l'aéroport et pas à la gare?
— On ne pense pas que les Marchand ... l'an prochain.
— Gaston, n'oublie pas de ... les Barbier que l'orage approche, il faut être
prudent.
— Mes enfants, voici nos billets aller-retour, ...-les, ne les perdez pas.
— A qui... cette voiture, à toi ou à ta cousine?
— Tu sais, notre André grandit et... plus docile et sage.
25. Dites pour provoquer la réponse:
...? — On revient jeudi.
...? — Cette année, Pierre et Martin deviendront ties spécialistes qualifiés
diplômés.
...? — D'accord, je la préviendrai que nous partirons de la gare Saint-Lazare.
...? — Non, malheureusement, je ne parviens pas à déchiffrer son écriture.
...? — Ne t'inquiète pas, le père surviendra juste au moment de notre
embarquement.
...? — Mes enfants reviennent de l'école à quatre heures.
...? — M.Darrot et sa femme tiennent ce restaurant.
273

...? — Cette carte des volcans en activité appartient à Mme Serrât.
...? — Le médecin reviendra demain.
...? — Les jours deviennent plus courts en automne.
26. Observez les scènes, puis jouez-les:
a) — Bonjour, madame.
— SNCF (Service nationale des chemins français) renseignement gare de
Nancy, bonjour.
— Est-ce que vous pourriez me faire un horaire Nancy-Lille pour
dimanche, s'il vous plaît? Je viendrai à Lille dimanche matin avant 14h, si
c'est possible?
— Oui. Alors... départ de Nancy à 8h 02 (huit heures deux).
— Oui, c'est bien.
— Retenez donc: vous viendrez à Longuyon à 9h 25 et vous repartez à 9h 34
pour être à Lille à 12h 40.
— On change à Longuyon alors?
— Oui, madame.
— D'accord, Lille 12h 40. Bon, je vous remercie.
b) A l'aéroport
L'hôtesse: Voici, monsieur: votre billet et votre carte d'embarquement.
L'embarquement est déjà commencé, satellite 4. Dépêchez-
vous pour venir à temps.
M.Bertrand: Merci, mademoiselle. Ça y est. Mais je dois d'abord
enregistrer ma valise?
L'hôtesse: Bien sûr, monsieur.
M.Lefèvre: Eh bien, je te laisse, François'. Je reviens dans mon bureau. A
propos, tu sais que M.Daniel va venir ici? Il part par le même
avion que toi. Je te préviens que c'est une personne très
expérimentée dans le domaine des inmondations, il pourra
t'aider, mais il est assez désagréable en ce qui concerne
l'argent.
M.Bertrand: Tiens, le voici. Bonjour, M.Daniel.
M.Daniel: Bonjour, François, bonjour, Max. Comment ça va?
M.Lefèvre: Merci, ça va. François, préviens-moi quand tu vas revenir.
François: D'accord. Je te préviendrai absolument.
M.Lefèvre: Bon. Heureux voyage! Et bon travail! A bientôt!
274

Notez bien le passé récent
• Le passé récent indique une action passée qui a eu lieu tout récemment.
Formation: venir i de 1 infinitif du verbe
au présent i ndiquant 1 ' action
— Je viens de rentrer de mon office.
— Est-ce que Daniel vient de revenir du Canada?
— Vous vous trompez, nous ne venons pas de vous téléphoner.
Attention! Pour vous aider à mieux communiquer, retenez:
a) les mois, dates, jours,-parties de la journée
mars
31
dimanche
avril
1
lundi
2
mardi
3
mercredi
la semaine dernière
j
avant-
hier
lihidj
dernier
hier
hier
matin
hier
soir
hier
midi
hier
après-
midi
aujourd'
hui
ce matin
à midi
cet après-
midi
ce soir
4
jeudi
5
vendredi
6
samedi
7
8
9
la semaine prochaine
demain
demain
matin
demain
midi
demain
après-
midi
demain
soir
après-
demain
1 vendredi
i prochain
275

b) qu'on peut être
en avance — en retard — à Г heure — avant le 3 mars — après Noël
c) qu'on peut faire qch
d'abord — avant — ensuite — après — puis —jusqu'à — enfin
d) les expressions de désaccord (comment dire le contraire)
— Pas du tout!
— Loin de là!
— Mais non!
En aucun prix!
Hélas!
En aucun cas!
— Vous vous trompez, pardon.
— Vous n'avez pas raison.
Bien au contraire.
Non, pardon.
Non, malheureusement.
— Pardon. Tu te trompes. )
27. Observez:
— Votre mari n'est pas là?
— Mais non, il vient d'arriver.
— Tu viens d'acheter une auto?
— Oui, une auto rouge formidable.
— Vous venez de revenir du Midi?
— Loin de là, ma femme et moi, nous venons de revenir des montagnes.
— Tu viens de te baigner?
— Oui, l'eau est parfaite.
— L'avion vient de décoller?
— Oui. Dommage, mais vous êtes en retard, messieurs.
— Irène et Odile viennent de voyager en Norvège?
— Vous vous trompez: elles viennent de voyager en Amérique.
276

28. Dites autrement:
M: Mon petit-fils part pour Londres. —» Mon petit-fils vient de partir pour
Londres.
La compagnie aérienne augmente les prix des billets.
Vous compostez les billets?
Nous recevons des amis du Japon.
On prend Г autobus pour aller à la gare de l'Est.
Tu achètes un aller-retour ou un aller simple?
On voyage en montagne avec les parents.
La voiture s'arrête'Sur la place, devant la gare Montparnasse.
Gabriel roule au feu rouge.
29. A vous de compléter:
a) — Mon cher, tu te réveiller? — Mais non, je lire le journal de
matin.
— Qu'est-ce que tu lire? — Je trouver une annonce sur un
voyage en Australie.
— Et le prix? — Malheureusement, on changer avant le 10 avril et ça
coûte aujourd'hui assez cher.
b) Il se lever. Nous prendre le petit déjeuner, lui, il prendre
son café au lait, et moi, je prendre une tasse de thé. Nous déjeuner
quand Paul vient. Il dit qu'il revenir des Indes. Nous sommes très
contents de le voir et d'écouter ses aventures.
30. A vous de protester: <Q^^
M: Tu vas partir pour l'Italie? — Non, pas du tout, je ... (arriver). —> Non,
pas du tout, je viens d'arriver d'Italie.
— Maman va faire du café? — Mais non, elle ... (faire du thé).
— Maxime et Olivier vont aller à la bibliothèque? — Bien au contraire, ils
... (en revenir).
— Nous allons téléphoner aux Bertier? — En aucun cas, on ... (leur écrire
les cartes postales).
— Vous allez écrire des lettres à vos amis? — Non, pardon, je ... (leur
téléphoner).
— Ils vont acheter les billets aller-retour demain matin? — Vous vous
trompez, ils ... (les acheter).
— Tu vas faire une réservation cet après-midi? — Mais non, je ... (la
faire).
277

— Madame, vous allez occuper cette place? — Pardon, mais je ...
(Гoccuper) depuis une demi-heure.
— Ninon va arriver en France la semaine prochaine? — Vous n'avez pas
raison, elle ... (y arriver).
— Vous allez faire des courses avant le départ? — Loin de là, je... (les faire).
— Les Dupont vont passer les vacances en Espagne? — Non, pas du tout,
ils ... (les passer) en Italie.
— Rémi va aller au Mexique après-demain? — Bien au contraire, il... (y
arriver).
— Suzanne et Nicolas vont acheter une nouvelle voiture pour leur voyage?
— Non, tu te trompes, ils ... (l'acheter) il y a un mois.
— Ta sœur va passer une semaine en montagne? — Bien au contraire,
elle ... (y passer un mois).
31. A vous de choisir et de compléter: futur proche ou passé récent: «G^^
Il est 13h 58. Les deux jeunes hommes sont dans le hall de la gare d'Aix-
en-Provence.
Gilles: Il n'est pas 2 heures. Mais le bureau de renseignements ... de
fermer.
Claude: On ... l'ouvrir. Mais regarde! Il y a un panneau. Départ des trains.
Briançon: 13h 56. Arrivée 22h 58.
Gilles: Plus de trains avant 6h du soir?! Je ... d'être en retard! Et je ... de
rater le train de 13h 58! En effet, c'est mon «jour de chance»!
Claude: Qu'est-ce que tu ... faire?
Gilles: Rien à faire, je ... faire du stop. Tu peux me déposer à la sortie de
la ville, sur la route des Alpes?
Claude: D'accord. Bon, monte.
32. Observez la scène, puis jouez-la:
M.Lettelier arrive à Paris à une foire-exposition. Il y rencontre M.Pettelier.
M.Pettelier: Oh, monsieur, quelle joie de vous revoir à Paris!
M.Lettelier. Mais tout le plaisir est pour moi, mon cher!
M.Pettelier. Vous êtes en voiture?
M.Lettelier: Oui, je viens de la stationner dans votre rue.
M.Pettelier. Mais le stationnement est interdit ici! Vous pouvez garer votre
voiture dans le parking gardé au coin du boulevard. Allons, je
vais vous le montrer. Vous êtes à Paris depuis longtemps?
M.Lettelier: Non. Ma femme et moi, nous venons de passer nos vacances à
Nice.
278

M.Pettelier: Et vos enfants?
M.Lettelier. Oh nos enfants! Ils croient qu'ils sont déjà indépendants. Ils
viennent d'arriver d'Italie.
M.Pettelier: Et où sont-ils pour le moment?
M.Lettelier. Ils vont arriver ici demain.
M.Pettelier: De quoi s'occupent-ils?
M.Lettelier: La fille aînée s'occupe d'archéologie, la cadette, d'histoire. Et
voilà ma voiture.
M.Pettelier: Quel dommage! L'agent vient de la remarquer. Il s'approche
d'elle. Il vous faudra payer une amende.
M.Lettelier: Rien à faire.
Notez bien l'imparfait de l'Indicatif
L'imparfait de l'Indicatif marque une action passée inachevée qui dure au
moment du passé; ni la fin, ni le commencement de l'action ne sont pas
indiqués. L'imparfait marque aussi une action qui se répète dans le passé et
qui devient habituelle. L'imparfait s'emploie aussi dans les descriptions (la
nature, le portrait d'un personnage, etc.).
Ier groupe
Formation:
arriver
nous arriVX>fl&—>
—>arriv...
j'arrivais
tu arrivais
il/elle/on
arrivait
nous arrivions
vous arriviez
ils/elles
arrivaient
Verbes
IIe groupe IIP groupe
choisir
nous choisissî>ftl->
—»choisiss...
je choisissais
tu choisissais
il/elle/on
choisissait
nous choisissions
vous choisissiez
ils/elles
choisissaient
prendre
nous prenCmC—>
—» pren...
je prenais
tu prenais
il/elle/on
prenait
nous prenions
vous preniez
ils/elles
prenaient
avoir
nous av3>fl&—»
—» av...
j'avais
tu avais
il/elle/on
avait
nous avions
vous aviez
ils/elles
avaient
Exception! le verbe «être»: j'étais, tu étais, il/elle/on était, nous
étions, vous étiez, ils/elles étaient
279

Attention ! Pour mieux communiquer, retenez comment:
a) demander l'avis de quelqu'un(e)
— Comment vous le/la/les trouvez?
— Vous trouvez que ... (c'est bon/mauvais)?
— Quel est votre avis?
— Qu'en pensez-vous?
— Etes-vous d'accord?
— N'avez-vous rien contre?
b) exprimer une opinion
— Je crois que ...
., je crois.
Je pense que...
— ...,je pense.
A mon avis,....
33. Observez:
Je trouve que ...
., je trouve.
Pour moi,
— D'après moi,..
Il me semble que
— Ton enfant était malade? Tu t'inquiétais beaucoup?
— Oui, il était gravement malade, et moi, j'étais bien inquiète.
— Vincent vous attendait?
— Je crois qu'il m'attendait.
— Vous aviez tous vos papiers sur vous?
— Je pense que nous avions tous nos papiers.
— Tu crois qu'elle chantait mal?
— Au contraire, c'était magnifique.
280

— Qu'en penses-tu, ils avaient l'intention de voyager en Grèce?
— Je crois, ils voulaient voyager en Espagne.
— Quand j'étais petite, j'avais peur du noir.
— Quant à moi, je n'avais peur de rien, je pense.
34. Indiquez la valeur de chaque imparfait dans les phrases (habitude — H,
description — D): <Q^^
M: — Le dimanche, nous passions l'après-midi chez ma grand-mère. /H/
— Il faisait mauvais: le vent soufflait, les vagues étaient énormes. /D/
1) Son enfant était toujours gai:
2) Marianne pleurait souvent.
3) Mon père roulait toujours trop vite.
4) Ils avaient de l'ambition.
5) Denis avait une mauvaise habitude: il était toujours en retard.
6) Elle aimait bavarder avec les voisines sur le pas de la porte.
7) Que faisaient-ils? Ils étaient en train de dîner.
8) Julien ne se voyait jamais coupable.
9) Le vieil homme n'entendait pas très bien.
10) Chaque matin, ils descendaient faire des courses en ville et revenaient
vers midi.
35. A vous de donner le conseil:
M: Il mangeait trop. —> Il ne fallait pas manger trop.
— J'avais peur des chiens.
— Tu étais triste souvent.
— Il conduisait trop vite la voiture.
— Elle s'inquiétait toujours.
— Nous voyagions en autobus.
— Vous aviez vos vacances en hiver?
— Elles tremblaient de peur en voyant la souris.
— Ils restaient à Paris après leur mariage.
36. Observez et dites: combien d'habitants il y avait dans les principales villes
de la France avec leurs banlieux (les données pour 1986):
M: Paris — 8 700 000 -> En 1986, à Paris, il y avait 8 700 000 habitants.
Lyon — 1 220 000 Bordeaux — 640 000 Marseille — 1 110 00
Lille — 936 000 Toulouse — 541 000 Nice — 450 000
281

37. A vous de compléter: <0^^
a) (être): — Nous ... trop fatigués pour continuer à travailler,
(rouler): — Les policiers l'ont arrêté parce qu'il... trop vite,
(faire): — Il... beau.
(briller): — Le soleil....
(souffler): — Le vent ne ... pas.
(être): — Le ciel... beau, c\.. le printemps.
(mourir): — Tout le monde croyait que le malade....
(avoir): — Josianne ... des chiens.
(sembler): — Elle lui... très instruite.
(penser, pouvoir): — Mes parents ... que je ГГГmentir.
(passer): — Le temps ... sans apporter de changements à la
situation,
(cacher): — Harpagon, l'avare de Molière,... soigneusement son
argent,
(lire, oublier): — Quand elles..., elles ... le monde autour d'elles,
(fermer) — Le soir, il... toujours la porte à double tour,
(cultiver): — Autrefois, on ... le blé un peu partout en France.
b) avoir/être/exister/s'éclairer/conserver/travailler/ vouloir/vivre
Hier, je ... rentrer chez moi avant 8 heures, j'... envie de regarder le match
de foot à la télé.
Nous ... contents de notre après-midi passé dans la forêt.
Quand ils sont arrivés, ils ... faim et soif.
Vous ... à l'heure à l'office?
Quand Madelaine ... 20 ans, elle ... déjà mariée.
Je voudrais savoir comment ori^A quand il n'y ... pas de machine à laver,
comment on ... quand l'électricité n' ... pas, comment on ... les aliments sans
réfrigérateur, comment les gens ... autrefois.
38. Choisissez et dites correctement: présent ou imparfait: <C^^
— Mon frère quand il (être) petit, (aimer) écouter les contes.
— Autrefois, il (neiger) beaucoup et il (geler) souvent dans cette région du
pays, mais, maintenant, il (neiger) peu et il (geler) rarement.
— Quand mon ami (être) chez nous, tous (être) gais, on ne (s'ennuyer)
jamais.
— Autrefois, nous (manger) assez souvent au restaurant.
— Quand ils (être) jeunes, ils (aller) au théâtre le samedi.
— II y (avoir) un mois qu'il (se sentir) mal.
— Pourquoi est-ce que tu (se placer) toujours à côté d'elle?
282

39. Dites:
a) M: — Quand j'étais enfant, j'étais très gai. Et vous, quand vous étiez
enfant,
— vous étiez calme ou nerveux(se)?
— vous aviez bon appétit ou non?
— vous faisiez des cauchemars la nuit ou non?
— vous aviez beaucoup d'ami(e)s ou non?
— vous faisiez vos études au lycée ou à l'école?
— vous étiez un bon élève ou un mauvais élève?
— vous receviez souvent de bonnes notes ou de mauvaises notes?
— vous aimiez lire?
— vous étudiez des langues étrangères?
— vous pratiquiez le sport ou non?
— vous appreniez à jouer du piano?
— vous aviez un caractère facile ou difficile?
— vous pleuriez facilement ou non?
— vous étiez sensible ou non?
— vous travailliez bien ou mal à l'école?
— vous faisiez des caprices ou non?
— vous aviez peur du noir ou non?
—è^-Quand votre sœur/frère/enfant/fils/fille était petit(e), il/elle ... (dites-le à la
manière de Vex, 39 a).
40. Dites pour provoquer la réponse:
..? — Oui, j'allais souvent au cinéma.
..? — Mais si, Marie était toujours gaie.
..? — Non, nous n'aimions pas aller à l'école.
..? — Si, mon grand-père était économiste.
..? —Oui, j'avais beaucoup d'amis.
..? — Non, mes parents n'habitaient pas Paris.
..? — Non, nous ne travaillions pas beaucoup.
4L Dites:
a) qu'est-ce que vous aimiez faire quand vous étiez jeune (trouvez pas moins
de cinq choses différentes).
M: — Quand j'étais jeune, je ....
b) qu'est-ce que vous n* aimiez pas faire quand vous étiez jeune (trouvez
également pas moins de cinq choses différentes).
283

42. Faites votre portrait lorsque vous aviez 10 ans. Dites aussi ce que vous
faisiez, ce que vous aimiez faire et ce que vous n'aimiez pas faire.
M: — Quand j'avais 10 ans, j'étais ...
43. Intéressez-vous comment votre ami(e) était dans son enfance.
44. Faites une enquête sur le passé: préparez pas moins de 10 questions pour
mieux connaître le passé de votre ami(e)/fiancé(e).
45. Observez la scène, puis jouez-la:
— Il y a longtemps que vous êtes dans l'édition?
— Depuis quatre ans.
— Et avant, qu'est-ce que vous faisiez?
— Je travaillais dans un ministère. J'avais une vie plus calme. Tous les
jours, j'allais au bureau à neuf heures et j'en sortais à cinq heures. Maintenant,
je travaille dix heures par jour, je reste souvent au bureau jusqu'à 8 ou 9
heures, mais je gagne plus.
— Je suppose que cette vie vous plaît?
— Au,début, je l'aimais bien, mais maintenant, je trouve que c'est assez
fatigant.
Notez bien le pronom adverbial en
EN peut représenter
a) un nom introduit par de
b) un nom précédé d'un article indéfini ou partitif
c) un nom précédé par un mot de quantité
d) une proposition
S'il s'agit d'un lieu
— Vous revenez de France?
— Oui, j'en reviens.
(= Oui, je reviens de France.)
— Non, je n'en reviens pas.
(= Non, je ne reviens pas de France.)
S'il s'agit d'une personne ou d'une
chose:
a)— Vous avez besoin d'un guide,}
— Oui, nous en avons besoin.
(= Nous avons besoin d'un guide.)
— Non, nous n'en avons pas besoin.
(= Non, nous n'avons pas besoin
d'un guide.)
284

b) — Tu prends du thé?
— Oui, j'en prends.
(= Je prends du thé.)
— Non, je n'en prends pas.
(= Je ne prends pas de thé.)
c) — Elle a des frères?
— Oui, elle en a deux.
(= Elle a deux frères.)
— Non, elle n'en a pas.
(= Elle n'a pas de frères.)
d) — Es-tu sûr de ce que tu dis?
— J'en suis sûr.
(= Je suis sûr de ce que je dis.)
— Je n'en suis pas sûr.
(= Je ne suis pas sûr de ce que
je dis.)
Impératif
— Tu reviens déjà de Nice?
Reviens-en dans quelques jours !
N'en reviens pas! (= Reviens de Nice
dans quelques jours! Ne reviens pas
de Nice!)
i — Vous voulez combien
de billets?
— Donnez m'en trois.
(= Donnez-moi trois billets.)
— Faut-il lui parler de votre
départ?
— Non, ne lui en parlez pas.
(= Ne lui parlez pas de mon départ.)
Attention! Observez les phrases avec en qui appartiennent surtout au
langage parlé — elles peuvent faire votre énoncé plus expressif:
— Tu viens de terminer enfin le roman de Maurois? — Non, j^en suis au
chapitre IV.
— Nous venons de marcher 12 kilomètres, nous n'en pouvons plus.
— Il a honte, il s'en va.
— Je vais à la poste; attends-moi, j'en ai pour cinq minutes.
— Elle raconte toujours mes ennuis professionnels à tout le monde; je lui
en veux beaucoup.
— Tu viens de casser une assiette? Ne t'en fais pas, on en a beaucoup.
— Mon frère a un travail fou en ce moment, il ne s'en sort pas.
285

— Ça fait quatre heures que je roule, j'en ai assez, je vais m'arrêter et
prendre un café.
46. Observez:
a) — Bonjour, madame. Qu'est-ce que vous prenez?
— Aujourd'hui, je vais prendre des saucisses.
— Vous en prenez combien?
— J'en prends quatre.
b) — Je voudrais des haricots verts.
— Vous en voulez combien?
— J?en voudrais un kilo.
c) — Nous voudrions du lait, s'il vous plaît.
— Vous en voudriez combien?
— Nous allons en acheter deux litres.
d) — Qu'est-ce que tu fais comme sport?
— Moi, je fais du tennis.
— Et la natation, tu n'aimes pas ça?
— Si, mais je n'ai pas le temps d'en faire.
e) — Dites, y a-t-il quelquefois de la neige à Paris?
— Oui, il y a en a quelquefois.
47. A vous d'observer et de comparer:
a) — En semaine, on peut me téléphoner à ce numéro.
— En été, j'irais à Londres.
— En automne, il pleut souvent.
— En hiver, il neige, il gèle.
b) — Je ne vais jamais au bureau en auto.
— On peut aller à Paris en avion.
— Sa voiture tombe souvent en panne.
c) — On parle souvent de la politique, on en parle beaucoup.
— L'enfant ne s'approche pas des chiens, il en a peur.
48. Dites autrement:
M: parler des impressions —» Vous en parlez/Vous n'en parlez pas.
profiter de cette occasion être content du voyage
orner le cahier de dessins être étonné de son arrivée
entourer le malade de soin être plein de fierté
286

se passeï de tabac être sûr de son innocence
s'occuper de cette affaire être confus de l'échec
s'approcher de sa maison être responsable des dégâts
s'inquiéter de sa santé être surpris de sa démarche
avoir besoin d'argent avoir envie de partir
avoir peur des chiens avoir la possibilité de venir en aide
avoir honte du scandale
49. Dites de deux manières et exprimez votre opinion: *]J^w>
M: — Vous avez un dictionnaire?
— Je crois que j'ai un dictionnaire/Je crois que j'en ai un.
— Je n'ai pas de dictionnaire, je croisVJe n'en ai pas, je crois.
-— Louis a un appartement?
— Ces époux ont encore des enfants à charge?
— Est-ce qu'il y a un piano chez elle?
— Est-ce que vous avez des idées nouvelles7
-— Votre frère a déjà une voiture7
— Vous mangez des fruits?
— Fais-tu de là danse le samedi?
— Ils ont un chien9
— Léon fait souvent de la planche à voile?
— Vous faites souvent de la natation?
50. Dites (deux réponses sont possibles):
M: — Connaissez-vous un homme politique français? — Oui, j'en connais
unVNon, je n'en connais pas.
— Est-ce que vous avez une autre question à me poser?
— Mangez-vous des huîtres?
— Il y a encore des loups en France?
— Est-ce qu'il y a beaucoup de professeurs dans votre lycée?
— Y a-t-il une femme ministre dans votre pays?
— Y a-t-il beaucoup de disques de chanteurs français?
— Vous avez des cours d'anglais dans votre collège?
— Combien de repas faites-vous par jour? %
— Avez-vous plusieurs frères et sœurs?
— A-t-elle beaucoup de cousins et de cousines?
— Fait-on beaucoup de sport dans votre pays?
— Y a-t-il autant de jours en février qu'en mars?
287

51. Dites (supprimez la répétition): <Q^^
a) M: — Dans le Midi, on produit du vin. Et vous, vous produisez du vin en
Bourgogne? —> Nous en produisons aussi.
— Il est architecte, il construit des musées. Il a construit beaucoup de
musées?
— On élève des moutons dans le Lazzac. Vous aussi, vous élevez des
moutons?
— Elle est sûre de son amitié. Et lui, est-il sûr de son amitié?
— Mon père est toujours content de ce qu'il fait. Et ton père, est-il
toujours content de ce qu'il fait?
— J'ai souvent besoin du dictionnaire français-italien. Et toi, as-tu souvent
besoin de ce dictionnaire?
— Ma nièce a peur des difficultés. Et ta fille cadette, a-t-elle peur des
difficultés?
b) M: — Pierre donne toujours de bons conseils, profitez de ses conseils! —>
Profitez-en!
— Sophie adore le champagne, offrez une coupe de champagne à Sophie.
— Si tu vas acheter des cigarettes, rapporte un paquet de cigarettes à
Hélène, s'il te plaît.
— Votre aspirateur fait un drôle de bruit, ne vous servez pas de cet
aspirateur, je vous en prie.
— Stéphane n'a plus de feuilles de papier, passez des feuilles de papier à
Stéphane.
— Tu préviens toujours de tes visites? Préviens-nous aussi de ta visite.
— Vous donnez des renseignements sur l'itinéraire des avions et des
trains? Donnez-moi des renseignements sur l'itinéraire des avions.
— Etes-vous contents de votre voyage? Dites, à vos parents que vous êtes
contents de ce voyage.
52. Dites:
M: — Est-ce qu'il reste du pain chez nous? —» Oui, il en reste encore/Non, il
n'en reste pas.
— Elle est ingénieuse, elle a des idées?
— Comment, il ne reste plus de sucre à la maison?
— Il y a du pétrole en France?
— Est-ce qu'on trouve du vin italien dans votre pays?
— Tu empruntes de l'argent à tes amis?
— Votre professeur pose souvent des questions aux étudiants?
— Vous souvenez-vous du nom de ce comédien?
288

— Tu offriras des cadeaux pour Noel à tes amis?
— Tu as une voiture? Te sers-tu souvent de ta voiture ?
— Est-ce que vous avez besoin de la voiture aujourd'hui?
— Etes-vous sûr de Г heure de votre train?
— Tous les enfants ont peur des chiens?
— Est-ce que vous changez souvent de coiffure?
— Parle-t-on parfois de la politique dans votre famille?
— Paul est fier de sa collection de timbres?
53. A vous de choisir et de relier: <Qb^
1. Je Pattend depuis déjà deux heures,...,
je rentre chez moi.
2. Ce n'est pas sa faute, il ne faut pas lui ....
3. Je parcours ce magazine,... à la page 45.
4. Pierre et Eric se querellent, et enfin Pierre ....
5. Il ne faut pas m'attendre, je vais à la gare et...
pour trois heures.
6. Marius passe ses examens du bac,
54. Pensez à vos désirs et dites:
M: — Combien de paquets de Gauloises voulez-vous? —> Donnez-m'en
trois.
— Combien voulez-vous de gâteaux?
— Vous prendrez bien un petit Porto?
— Votre enfant, veut-il encore de la tarte? Et vous?
— Je vous mets combien de kiwi?
— Voulez-vous des bonbons?
— Il y a encore de la bière, vous en voulez un peu?
55. A vous de choisir la réponse: (°Q>^
M: — Apprenez-vous les vers des poètes français par cœur? —> Oui, nous les
apprenons.
— Apprenez-vous quelques vers de poètes français par cœur? —> Oui,
nous en apprenons.
— Connaissez-vous bien tous les étudiants de votre groupe?
— Connaissez-vous quelques étudiants des autres groupes?
— Vous voulez visiter tous les monuments de Paris?
— Vous voulez visiter quelques monuments de Londres?
— Etudiez-vous quelques langues étrangères?
— Etudiez-vous les langues étrangères?
a. j'en suis
b. s'en va
c. en vouloir
d. il n'en sort pas
e. j'en ai
f. j'en ai assez
289

— Aimez-vous lire les romans de George Sand?
— Aimez-vous lire quelques romans de George Sand?
— Prenez-vous des pastilles en route?
— Prenez-vous vos pastilles en route?
56. A vous de choisir: en/le/la/les et de compléter: <Qb^>
— Oh mes voisins, je ne ... rencontre jamais!
— Pierre offre toujours du whisky à ses invités, mais lui, il ne ... boit
jamais.
— Nous n'avons plus de pommes de terre, il faut aller au magasin,...
acheter,... éplucher pour faire des frites.
— Où est ton chandail rouge, pourquoi ne ... mets-tu plus?
— Quand on trouve une chose dans la rue, on ... porte au commissaire de
police.
— Tiens! Il n'y a plus de chocolats! Je croyais qu'il... restait.
— Cette cantatrice a une voix superbe, je... écoutais pendant des
heures.
— Elle aime beaucoup les jupes longues, elle z№a une verte et une noire;
la verte, elle ... mettera samedi soir.
57. A vous de compléter, puis déjouer la
scène: С "te^>
Départ aux sports d'hiver
La mère: Tu as déjà fait ton sac?
Oui, je ... ai fait.
Tu n'as pas oublié tes
chaussettes de laine?
Non, je ... ai emportées
trois paires.
Es-tu sûre qu'il y aura de
la neige dans les
montagnes?
J\.^suis sûre. Il ... est
tombé un mètre la semaine
dernière.
Tu as de l'argent?
Oh, je ne ... ai pas beaucoup.
Attends! Je vais t'... donner un peu. Voilà 600 F. Tu as
maintenant?
La fille: C'est formidable! Merci bien, maman!
La mère: Et tes skis? Où sont-ils?
Lafille:
La mère:
Lafille:
La mère:
Lafille:
La mère
Lafille:
La mère
assez
290

La fille: Je ... ai expédiés ce matin à la gare. Je ne veux pas ... avoir avec
moi.
La mère: Alors, bonne chance, ma chérie, et sois prudente, je t'...
supplie.
58. Qu'en pensez-vous, à qui ces questions s'adressent? Choisissez: en/y/la et
trouvez la réponse à chacune: <0^^
M: — Est-ce que vous avez des brioches?
Le boulanger: Oui, j'en ai de très fraichesVNon, je n'en ai pas
aujourd'hui.
— Est-ce que tu mets du sel dans la pâte?
— Est-ce que vous chantez à l'Olympia?
— Est-ce que vous allez réparer ma voiture?
— Est-ce que vous avez un bon gardien de but?
— Est-ce que vous avez de la bonne viande
de bœuf?
59. A vous de choisir en/y et de dire: <C1>^
Le boucher: Non,...
La chanteur: Oui,...
Le garagiste: Non,...
L'apprenti boulanger:
Oui, ...
L'entraîneur de
l'équipé: Oui,...
a) — Est-ce que ces touristes campent dans le champ? (Oui)
— Est-ce que ces enfants prennent des pommes? (Non)
— Est-ce que tu vas au cinéma ce soir? (Oui)
— Est-ce que votre ami est en Afrique à présent? (Non)
— Est-ce que vous travaillez en Espagne? (Oui)
— Est-ce que ces amis vont à Lycn le week-end? (Non)
— Est-ce qu'elles ont des amis en Italie? (Oui)
b) — Vous Venez de Bretagne? — Oui,...
— Le guide parle du Louvre? — Non,...
— Vos amis sont en Italie? — Oui,...
— Vous achetez des disques? — Oui,...
— Sa sœur habite à Lausanne? — Non,...
— Tu prends du café? — Non,...
— Tu as de l'argent sur toi? — Non,...
— Vous pensez à une nouvelle voiture? — Oui,...
c) M: — Tu viens avec moi à l'aéroport? — D'accord, allons-y!
— Est-ce que nous pouvons aller au cinéma? — Oui,...
— Papa, est-ce que je peux prendre du vin? — Non,...
— Chérie, on prend des côtelettes pour ce soir? — Volontiers,
— Maman, puis-je aller au café avec mes copains? — Non,...
291

60. Dites pour provoquer la réponse:
? — Non, je n'en bois jamais.
? — Nous le rencontrons tous les samedis.
? — Il y en a trois ou quatre.
? — Non, elle n'en fait pas.
? — Ils y jouent le mercredi après-midi.
? — Si, nous y allons souvent.
? — Non, il ne leur parle paç français.
? — Non, je ne les lis pas.
? — Oui, il en lui offre.
? — Non, son père ne l'aide jamais.
? — Si, je lui écris avec plaisir.
61. Observez les scènes, puis jouez-les:
Deux amis vont faire des achats
Chez l'épicier
— Des tomates. On en prend 1 kg.
— D'accord. Tiens, une salade et
des concombres.
— On en prend deux kilos.
— Oui, on en prend deux. Allons,
maintenant, chez le boucher.
— Bien, allons-y.
Chez le boucher
— Il y a des biftecks, des saucisses,
des yaourts, du fromage, du beurre...
— Oh, moi, je viens d'oublier la
liste des courses...
— Ce n'est rien, je m'en souviens.
Donc, deux biftecks, s'il vous plaît.
— Combien?
— J'en voudrais quatre.
— Et du beurre, il en faut aussi.
— Maintenant, c'est tout. Revenons. Je commence à avoir faim.
— Attends un peu. Il nous reste encore la boulangerie.
— Rien à faire. Allons-y!
292

Notez bien le participe passé-épithète
un billet acheté — des billets achetés
une robe achetée — des robes achetées
Ier groupe IIe groupe
casser — cassé finir — fini
employer — employé choisir — choisi
IIIe groupe
a) avec la terminaison u
attendre — attendu
avoir — eu
connaître — connu
courir — couru
boire — bu
descendre — descendu
devoir — dû
b) avec la terminaison i
dormir — dormi
partir — parti
c) avec la terminaison is
commettre — commis
mettre — mis
d) avec la terminaison é
aller — allé
e) avec la terminaison t
couvrir — couvert
conduire — conduit
dire — dit
écrire — écrit
293
entendre — entendu
lire — lu
pouvoir — pu
perdre — perdu
répondre — répondu
recevoir — reçu
sentir — senti
sortir — sorti
savoir — su
venir— venu
vêtir — vêtu
voir — vu
vouloir — voulu
vivre — vécu
servir — servi
suivre — suivi
permettre — permis
prendre —pris
être — ete
naître — ne
faire — fait
mourir — mort
ouvrir — ouvert
traduire — traduit

Attention! Dites si vous voulez exprimer:
la certitude la possibilité
/^Je suis convaincu(e) que... j)
J^J'en suis convaincu(e). ^^)
( Je suis persuadé(e) que..
"^c^JPen suis persuadi
Г impossibilité
(^ C'est pas possible, j)
\~Sans douteO^;
JZË.
est exclu!
d
J' Il est impossible. "^
^T^ C'est impossible! ^)
5? v^^ Il m'est impossible?^)
62. Observez:
— Excusez-moi, monsieur, c'est le train arrivé de Besançon?
— Il me semble que c'est le train arrivé de Nancy.
— Dites, quelles matières préférez-vous?
— Mes matières préférées sont les langues étrangères et la géographie.
— Mon cher, voici la liste de nos livres perdus. N'en as-tu pas quelques-
uns? Je suis fatigué de les chercher. Vraiment, on dit bien: «Livre prêté, livre
perdu».
— Marie, les vacances bien passées, sans doute?
— C'est impossible de passer de bonnes vacances quand il fait mauvais!
— Il pleuvait tout le temps?
294

— Certainement, non. Mais imagine la terre mouillée, le ciel couvert de
nuages noirs, les toits couverts de neige, les branches des arbres glacées...
Pas de vacances!
63. A vous de trouver les réponses aux questions. N'oubliez pas d'employer
C'est sûr, Il est clair, etc.:
M: — As-tu quelques chansons françaises enregistrées? -» Oui, bien sûr, j'ai
quelques chansons françaises enregistrées.
— Il connaît bien la femme rencontrée à la gare? — Non,...
— Le train arrivé est de Toulon? — Oui,... r
— Aimes-tu contempler les arbres couverts de neige? — Oui,...
— Mon petit, tu sais que la cigarette fumée peut provoquer de grands
problèmes de santé? — Non,...
— Le travail trouvé vous intéresse? — Oui,...
— Ce sont les arbres plantés par votre grand-père? — Non,...
64. Dites autrement: <Q^^
M: lire le livre —» le livre lu
trouver des arguments, acheter un appartement, garder le silence, écrire
une lettre, faire une réservation, suivre Г itinéraire, apprécier le travail,
trouver un porte-monnaie, détruire la construction, présenter les amis,
composter le billet, tourner des films, obtenir un prix, ouvrir la fenêtre,
choisir une entrée, finir le dessert
65. A vous de choisir imparfait/le participe passé et de compléter: 43^^
(passer): Le temps... sans apporter de changements à la situation. Les
personnes âgées aiment parler du temps ...
(cacher): Harpagon, l'avare de Molière,... soigneusement son argent. Le
trésor reste ... au fond du puits,
(serrer): On apercevait un petit village avec ses maisons ... autour d'une
vieille église. L'enfant... une bille dans sa main,
(tomber): Les fruits ... doivent être ramassés rapidement, sinon ils
pourrissent. L'homme courait,..., puis relevait l'air épuisé,
(oublier): Cette actrice termine son existence ... de tous. Quand elle lisait,
elle... le monde qui l'entourait.
66. Observez la scène, puis jouez-la:
— Monsieur l'agent, on vient de me voler mon auto! Ma nouvelle auto volée!
— Dommage. Adressez-vous au commissariat de police.
295

— Où est celui-ci le plus voisin, s'il vous plaît?
— Deuxième rue à droite, monsieur.
— Monsieur le commissaire, je viens vous porter plainte sur mon auto
volée ce matin.
— Sur la voiture disparue? Où cela?
— Devant ma maison, 37, rue de Théâtre.
— Les portes de votre auto étaient fermées à clef?
— J'en suis persuadé.
— De quelle couleur est-elle?
— Bleue argentée.
— Quittée quand?
— Hier soir, à 11 heures.
— Disparue la nuit ou le matin?
— Ce matin, je descends de chez moi et je ne la trouve plus!
— Il faut dresser un procès-verbal écrit. Votre nom, votre âge et votre
profession?
— Bien, cette feuille remplie, signez-la. Montrez-moi votre permis de
conduire, s'il vous plaît.
— Malheureusement, c'est impossible! Perdu il y a un mois.
— Rouler sans permis? Vous allez expliquer cela au tribunal.
— Oh, mon Dieu! La voiture volée, le permis perdu, et moi — inculpé!
Est-ce que j'irai en prison?
— Non, tout de même, mais vous aurez une amende. L'auto n'est pas un
jouet, monsieur.
67. Dialoguez» voici le canevas de jeux de rôles:
A un guichet d'Air France. Une personne réserve une place d'avion.
— Elle demande une place d'avion.
— L'emloyée demande d'attendre et elle consulte l'ordinateur. Elle
annonce qu'il n'y a pas de place sur ce vol.
— La personne demande quand il y a de la place.
— L'employée (impatiente) lui répond qu'elle doit proposer une autre
date.
— La personne hésite et propose une autre date.
— L'employée parle à sa collègue et n'écoute pas la personne.
— La personne s'énerve et insiste pour attirer l'attention.
— L'employée lui demande ce qu'elle a décidé.
— La personne répond.
296

68. Renseignez-vous:
b) En France, le Train à Grande Vitesse (T.G.V.) inauguré en 1981, permet
de relier Paris à la province, à la vitesse de 260 km/h. Il ne coûte pas plus
cher que le train ordinaire, mais il faut payer 12 F pour la réservation.
69. Dites:
— Lorsque vous voyagez par
train, que faites-vous?
— Est-ce que vous parlez
avec les autres voyageurs?
— Sur une carte de France,
pouvez-vous trouver les
principales villes par où passe le
T.G.V. entre Paris et Nice, Paris
et Grenoble?
— Existe-t-il l'équivalent du
T.G.V. chez vous?
297

— Faut-il composter le billet chez vous avant de monter dans le train?
— En France, il y a deux classes dans les trains: la première et la seconde;
et chez vous?
— Les trains français sont renommés pour leur exactitude: ils arrivent
presque toujours à l'heure; et chez vous?
— Quel est votre moyen de transport préféré?
— Que pensez-vous de ce proverbe français «Les voyages forment la
jeunesse»? Avez-vous un proverbe équivalent dans votre langue?
— Combien d'aéroports et d'aérogares il y a dans votre ville?
— Quelles sont les régions les plus et les moins fréquentées en été dans
votre pays? Pourquoi?
Brest
_^ Rennes
Quimper
Lé
Croisic ._, ,
Nantes
La Rocnelle
Annecy
Chambéry
Hendaye
298

Comment vous informez-vous?
SAVOIR DIRE
UNITE
Marinette se met à écrire une lettre à sa cousine. = Marinette
commence à écrire une lettre à sa cousine.
Victor est en train de rédiger une carte postale à son ami. = Victor
continue à rédiger une carte postale à son ami.
Attention! Pour mieux communiquer, retenez:
a) qu'il y а
la poste — le correspondant — le facteur —
le courrier — le colis — la lettre —
l'enveloppe — le timbre — le mandat — la
carte postale — Le télégramme
b) qu'il y a les abréviations
boulevard — bd.
avenue — av.
place — pi.
square — sq.
c) comment inscrire l'adresse sur l'enveloppe
— Mettez vos nom et adresse dans le coin supérieur gauche (1).
— Indiquez l'adresse complète du destinataire en précisant dans l'ordre le
nom, le bâtiment, le № et le nom de la voie (rue, avenue, impasse ...), le code
postal, la ville, le pays (2).
— Inscrivez le code postal à 5 chiffres sans les espacer (3).
Observez:
— Tu te mets à faire du café? — Mais non, je suis en train de faire du thé.
— Vous vous mettez à inscrire l'adresse sur l'enveloppe? — Non, je suis
en train de finir-ma lettre.
— Le père se met à lire le courrier? — Non, il est en train de prendre son
petit déjeuner.
— Quand se mettent-ils à travailler? — Tu ne vois pas? Ils sont en train de
travailler.
— Ce peintre se met à faire ton portrait? — Mais oui, il est en train de
le peindre.
299

— Regarde par la fenêtre. Il se met à pleuvoir. — Je sais. Je suis en train
de chercher mon parapluie.
2. Dites:
M: — Que fait Virginie? (préparer le dîner) —» Elle prépare le dîner. Elle est
en train de préparer le dîner.
— Que fait Laurent? (réparer son vélo)
— Que font les enfants? (s'habiller)
— Que fait la concierge? (recevoir le courrier)
— Que fais-tu? (mettre une lettre dans une enveloppe)
— Que fait Claude? (déjeuner)
— Que font Daniel et Frédéric? (rédiger la lettre à leur père)
— Que faites-vous? (lire le courrier)
— Que fait la grand-mère? (écouter la radio)
— Que faites-vous? (écrire une carte postale)
3. Dites ce qu'on fait:
M: — Il est 8 h 30 du matin. — 8 h du matin. Je me lève. —» A 8 h du matin
je viens de me lever.
— 8 h 30. Je prends mon petit déjeuner. —> A 8 h 30, je suis en train de
prendre mon petit déjeuner.
— 8 h 45. Je fais le ménage. —» A 8 h 45, je me mets à faire le ménage.
— 11 h. Je vais chez l'épicier. —» Ensuite, je vais aller chez l'épicier.
Patrice: Il est 8 h du matin. — 7 h 30. Elle se lève.
— 8 h. Elle prend son petit déjeuner.
— 8 h 30. Elle fait la lessive.
— 10 h. Elle fait les achats.
Il est 9 h 30 du matin. — 9 h. Vous vous réveillez.
— 9 h 30. Vous prenez votre petit déjeuner.
— 10 h. Vous lisez le courrier.
— 10 h 30. Vous écrivez des lettres.
Il est 14 h 30. — 14 h. Il finit son rapport.
— 14 h 30. Il prend son déjeuner.
— 15 h. Il téléphone à sa mère.
— 15 h 30. Il rencontre1 avec ses amis.
Les sœurs Darrot: Il est 21 h 30.
— 21 h. Elles dînent.
— 21 h 30. Elles regardent la télé.
— 22 h. Elles parlent des dernières nouvelles.
— 23 h. Elles se couchent.
Vous:
Léon:
300

4. Dites:
a) ce que:
vous venez de faire
vous êtes en train de faire
vous vous mettez à faire
vous allez faire
b) ce que votre frère/sœur/ami/amie:
vient de faire
est en train de faire
se met à faire
va faire
c) ce que vos amis/vos parents/vos collègues:
viennent de faire
sont en train de faire
se mettent à faire
vont faire
5. Dites autrement ce qu'on vient défaire, est en train défaire, se met à faire et
va faire.
M: — Le journaliste finit son enquête. / Il écrit son article. / Il le discute avec
le rédacteur en chef. / Il publie son article. —>
— Le journaliste vient de finir son enquête. Il est en train d'écrire son article.
Il se met à discuter son article avec le rédacteur en chef. Il va publier son article.
Un moment avant
Zoé prend un bain.
Jean a un accident.
Les nuages arrivent.
Le facteur apporte
le courrier.
Maintenant
Elle s'habille.
On le met
dans une
ambulance.
Le ciel
s'assombrit.
Je lis ce
courrier reçu.
Un moment après
Elle travaille.
A l'hôpital, le
docteur
l'examine.
Il pleut.
J'écris la réponse
à mon ami.
Quelque temps
après
Elle finit son
travail.
Il guérit.
Il neiger
Je vais à la poste
pour envoyer
ma lettre.
301

Un moment avant
Les Lucas reçoivent
un télégramme de
leurs parents.
J'apprends le résultat
de mes examens
| à la Sorbonne.
Maintenant
Ils leur
téléphonent.
Je pleure.
Un moment après
Les Lucas font
les valises
pour aller chez eux.
J'écris un télégramme
à ma mère.
Quelque temps
après 1
Ils partent pour
Provence chez
leurs parents.
Je reviens dans
ma ville natale.
6. A vous d'imaginer et défaire une conclusion:
M: — Je viens d'apprendre une bonne nouvelle. —> Je suis en train d'en
parlera mon mari.
— Alain vient de prendre Le Figaro pour lire les dernières nouvelles.
— Pauline vient de préparer un bon repas.
— Les Mercier viennent d'envoyer un colis à leurs enfants.
— Didier et Brigitte viennent de monter en taxi pour aller à la gare.
— Je viens de sortir de la maison pour me promener le long des Grands
Boulevards.
— Le journaliste vient de donner son article au rédacteur en chef.
— Nous venons d'envoyer une carte postale à nos amis au Canada.
Je dis au visiteur: «Entrez!» —> Je fais entrer le visiteur.
Attention ! Savez-vous rédiger une lettre? Retenez donc:
a) la structure de la lettre
302
UvvJTu, Ри-%сЛи*-3~
7k^t 'v~*A. t^V^i^J. f$5"
»*yu^, JW #-*-. *-*~ -f1"V~> -6, Л«/-
^ -

— en haut, à gauche, on écrit le destinataire (pour une lettre officielle) (1)
— en haut, à droite, on écrit la date (2)
— un peu plus bas, en-tête, au milieu de la ligne (3)
— puis, va le corps de la lettre (4)
— après le corps, on écrit les formules de politesse (5)
— enfin, va la signature (6)
b) qu'au début de la lettre, on s'adresse
— à une personne inconnue:
— à une personne connue:
— à une personne bien connue:
— à un personnage officiel:
(son titre est connu)
Monsieur/Messieurs,
Madame/Mesdames,
Mademoiselle/Mesdemoiselles,
Cher Monsieur,
Chère Madame,
Chère Mademoiselle,
Cher Monsieur Lucas,
Chère Madame Delorme,
Chers parents,
Chers amis,
Monsieur
Madame
Mademoiselle
+ titre
de la personne
(écrit en entier):
Monsieur le Directeur
c) les formules finales, les formules de politesse
— Je vous prie
de (<T)
— Nous vous
prions de (d')
— Veuillez
agréer,
accepter,
croire (à),
croire (à),
recevoir,
Monsieur,
Madame,
Mademoiselle,
+ le titre
(s'il est connu)
l'assurance de mes
sentiments/1 ' expression
de mes salutations
(distingué(e)s/
les meilleur(e)s/
dévoué(e)s/
respectueux(euses).
d) les formules à utiliser de préférence dans les lettres commerciales non
hiérarchisées
— Agréez,
— Acceptez,
— Croyez,
— Recevez,
Messieurs,
Monsieur,
Madame,
mes sentiments
mes salutations
distinguées.
e) les formules à utiliser à une personne bien connue
— Croyez,
cher Monsieur,
chère Madame,
chère Mademoiselle,
à mes sentiments très
cordiaux/à mon meilleur
souvenir.
303

f) les formules à utiliser à des amis
— Bien cordialement,
— Bien amicalement,
— Avec toutes mes amitiées,
я) les formules à utiliser à des parents
— Affectueusement,
— Grosses bises,
— Je vous embrasse,
Marie.
7. Observez:
— Faites venir votre collègue, s'il
vous plaît.
— Un moment, monsieur. Je vais le
faire venir.
— Où est Marie? Faites-lui acheter
du pain pour le dîner.
— Elle vient d'aller faire des
achats.
— Ta famille va venir à la fête?
— Oui, je les ai faits venir tous.
— Votre machine à laver ne marche pas?
— Oui, je vais la faire réparer.
— Madame, les clients viennent d'arriver.
— Pour le moment, je suis occupée. Faites-les asseoir et m'attendre.
— Nos enfants sont malades, ils ont de la fièvre.
— Est-ce que tu ne sais pas ce qu'il faut faire? Il faut faire venir le
médecin, ma chérie.
& A vous de trouver les réponses aux questions: «Q^5^
a) M: — Est-ce que Maurice construit sa maison? — Non, il la fait
construire.
— Est-ce que les Duval cultivent leurs terres? — Non,...
— Est-ce que Nathalie coupe court ses cheveux? — Non,...
— Est-ce que cet écrivain traduit lui-même ses nouvelles en japonais?
— Non,...
304

— Est-ce que M.Durand nettoie ses vestes? — Non,...
— Est-ce que votre chef rédige lui-même les lettres aux clients?
— Non,...
b) M: — Pourquoi allez-vous chez le garagiste? (réparer la voiture, vérifier
Г huile) —» Je vais chez le garagiste pour le faire réparer ma voiture,
pour le faire vérifier l'huile.
— Pourquoi elle va chez le coiffeur aujourd'hui? (couper les cheveux)
— Pourquoi vont-ils chez le photographe? (développer leurs photos)
— Pourquoi M.Duamel prie son fils d'aller à la gare? (acheter trois billets
à Strasbourg)
— Pourquoi Pierre vient chez le technicien? (réparer sa télévision)
— Pourquoi Zoé appelle son fils? (envoyer un mandat à ses grands-
parents)
— Pourquoi al lez-vous chez la couturière? (coudre une nouvelle robe)
9. Dites ce que fait M. Chantai: <0^^
M. — M.Chantal répare sa voiturc/M.Chantal fait le garagiste réparer sa
voiture.
Je ne lis que les romans policiers. =
Je lis seulement les romans policiers.
305

Attention! Pour vous aider à communiquer, retenez:
a) la radio
une émission — les informations — informer
un événement — une nouvelle
des faits divers — un programme — une chaîne
b) la presse
un journal — un quotidien — un hebdomadaire — un magazine — un
article — un titre — les (en) gros titres — le sujet (de l'article) — une
annonce — les petites annonces — des faits divers
c) la télévision
brancher un téléviseur — la télévision en couleur/en noir et blanc — un
poste (de télévision, de radio) — un écran — un bouton — une
télécommande
une chaîne — regarder la première chaîne — passer sur une autre chaîne/
un programme/une émission
un journal télévisé — les informations — les actualités — un reportage —
un documentaire — un jeu télévisé
un présentateur — une présentatrice — un reporteur — un animateur
d) ce qu'on aime regarder à la télé(vision)
J'aime bien regarder/Je n'aime pas regarder:
les films policiers les variétés le sport
les westerns les jeux les matchs de football
les débats les clips vidéo les reportages
la publicité les feuilletons le journal télévisé
10. Observez:
— Il ne lis que les articles intéressants.
— Ils ne reçoivent qu'un journal quotidien.
— Mon frère ne regarde à la télé que les films policiers.
— Sa grand-mère ne s'intéresse qu'aux événements politiques.
— Je ne regarde à la télé que les actualités et les documentaires.
— Cette femme ne mange que des légumes et des fruits.
— Nous ne parlons que français.
— La poste n'ouvre qu'à huit heures du matin.
11. Dites autrement:
M: — Tu a seulement 5 minutes. —» Tu n'as que 5 minutes.
— J'ai seulement un rêve, celui de partir pour l'Australie.
— Il n'a pas de carte d'identité, il a seulement son permis de conduire.
— Nous n'avons rien à vous offrir, nous avons seulement les quotidiens d'hier.
306

— Le matin, il y a seulement un train pour Nice.
— J'ai seulement un modèle de ce que vous me demandez.
— Nous n'avons pas d'eau de Cologne, nous avons seulement des
parfums.
— Cécile n'aime pas les romans de Maupassant, elle aime seulement ses
nouvelles.
— Christian ne parle pas anglais, il parle seulement allemand.
— Ce bureau ouvre seulement à neuf heures.
— Je voudrais seulement entrer et sortir.
— Il est seulement quatre heures.
— Faites seulement ce travail.
— On va voir seulement une partie de la scène.
— Il y a seulement иле place au premier rang.
— Vous regardez seulement la première chaîne.
— Mireille peut venir vous voir seulement demain.
12. Dites: <0^>
M: — Léon, fume-t-il? (des cigarettes brunes) —> Oui, mais il ne fume que
des cigarettes brunes.
— Quelle heure est-il? (5 h)
— Avez-vous des sœurs et des frères? (2 frères)
— S'intéresse-t-il à la musique, à la peinture, à l'architecture? (la musique)
— Ils écoutent la radio? (les informations politiques)
— Y a-t-il des matchs de football à la télé ce soir? (des variétés et des débats)
— Corinne regarde la télé quand? (à minuit)
— Ce magazine coûte combien? (15 francs)
— Combien de chaînes a votre télévision? (12 chaînes)
13. Développez la pensée:
M: — Les plats sont tout préparés, tu n'as qu'à ... —» tu n'as qu'à les
réchauffer.
— Si tu es fatigué, tu n'as qu'à...
— Il ne réussit jamais aux examens, il n'a qu'à...
— Si vous ne pouvez pas venir dîner chez nous samedi soir, vous n'avez
qu'à...
— Le dernier métro vient de passer, on n'a qu'à...
— Puisqu'il n'a pas de billet à cette pièce, il n'a qu'à...
—Puisqu'il n'y a pas de places pour cette pièce de théâtre, vous n'avez qu'à...
— Si tous les vols pour Marseille sont complets, nous n'aurons qu'à...
307

14. A vous d'observer, de réfléchir et de conseiller:
M: — Je ne sais pas son numéro de téléphone. —» Tu n'as qu'à téléphoner
aux renseignements.
— Je n'ai pas de dictionnaire Larousse.
— Ils sont en retard.
— Il n'a pas de voiture.
— Il est 3 h du matin, il n'y a pas d'autobus pour aller à l'aéroport.
— J'aime regarder les actualités à la télé.
— On voudrait dîner au restaurant ce soir.
— Nous n'avons pas le temps de faire ce travail aujourd'hui.
— Il n'y a pas de pain pour le dîner.
— Ma cousine veut prendre part aux jeux télévisés.
15. Observez les scènes, puis jouez-les:
Au restaurant
— Garçon, regardez donc: ce poulet n'a que la peau sur les os!
— Monsieur voudrait aussi les plumes?
Dans le magasin
— Ici on fait crédit?
— Notre magasin ne fait crédit qu'aux clients de 70 ans.
— On ne fait crédit qu'aux clients si vieux?
— Oui, et de plus accompagnés de leurs grands-parents.
— Je demanderai cela à mon père. = Je le demanderai à mon père.
— Savez-vous qu'il est malade? = Oui, nous le savons.
— Etes-vous agriculteurs? = Oui, nous le sommes.
Attention! Retenez, si l'on parle de la politique et de l'économie:
a) l'Etat
le Président de la République française — le gouvernement — le premier
ministre — les ministres — la Chambre des députés — un député — le Sénat —
un sénateur — l'Assemblée Nationale — voter la loi — un parti politique —
élire le Président — le slogan — le suffrage — le suffrage universel — le
régime — tenir les promesses électorales
b) l'économie
l'agriculture — l'industrie — l'industrie textile/chimique/pétrolière/
automobile/informatique — le bâtiment — le tourisme — le commerce
(importer/exporter)
308

с) les problèmes sociaux
le chômage — un chômeur — être au chômage —
le salaire — toucher un salaire — une augmentation
verser les impôts — augmenter/diminuer
un syndicat — une grève — faire la grève
demander/obtenir une augmentation de salaire
16. Observez:
— Je le dis parce que je le sais.
— N'oublie pas de lui écrire. — Non, je ne l'oublierai pas.
— Norbert veut nous quitter, je ne sais pas pourquoi il veut le faire.
— Elle va se marier, elle va le dire à ses parents.
— Ils s'occupent du commerce, ils le font avec plaisir.
— Le patron veut augmenter le salaire à ses employés, il le fera dans deux
mois.
— Ses frères font leurs études au Collège économique, nous le savons.
— Cet industrie] adhère au parti des Verts, tout le monde le sait.
— On vend des ordinateurs dans ce supermarket, on l'annonce partout.
— Ma concierge m'apporte mon courrier, elle le fait chaque matin.
17. Dites autrement: <0^^
a) M: — Nous n'oublierons jamais cela. —> Nous ne l'oublierons jamais.
— Je sais cela très bien.
— Tu comprendras tout cela toi-même.
— Vous allez faire cela après-demain?
— Elle sait que son frère cherche un emploi.
— Nous ne pouvons pas dire ça.
— Nous sommes contents de notre enseignement.
— Ici ils peuvent nous donner des renseignements nécessaires.
b) M: — Je souhaite que mon candidat gagne. —> Mon candidat gagnera. Je le
souhaite.
— On espère que tous les électeurs voteront.
— Je pense que votre candidat ne tiendra pas ses paroles.
— Ils pensent qu'il ne faut pas croire les slogans.
— Elles croient qu'elles ont raison.
— On dit que les salaires seront augmentés.
18. A vous de trouver les réponses aux questions:
M: — Sais-tu cela? —> Oui, je le saisVNon, je ne le sais pas.
chercher un emploi —
— gagner sa vie —
309

— Etes-vous directeur de l'usine?
— Savez-vous qu'elle est députée?
— Sont-ils contents du salaire?
— Savent-elles que nous revenons demain?
— Pouvez-vous nous expliquer cela?
— Savez-vous qu'il y a un poste vacant dans votre entreprise?
— La pauvre femme sait qu'elle est gravement malade?
— Tu sais que tu dois absolument arrêter de fumer?
— Peut-on croire qu'elle a 40 ans?
19. Rédigez leurs opinions: elle est optimiste, il est pessimiste, dites: je pense/
je ne pense pas, je crois/je ne le crois pas, j'en suis sûr(e)/je n'en suis pas
sûr(e):
M: Lui: Il va neiger, j'en suis sûr. Je pense qu'il va neiger toute la
journée.
Elle: Moi, je ne le'pense pas. Je crois qu'il fera beau, j'en suis sûre.
A vous de continuer:
il fera mauvais toute la semaine prochaine, le niveau de la vie s'améliore,
les centrales nucléaires sont très dangereuses, etc.
20. A vous d'observer et de dire d'une manière plus complète:
M: — Cette femme, je la connais il y a dix ans. —> Je connais cette femme il y
a dix ans.
— Son départ est décidé, tu le sais? —» Tu sais que son départ est décidé?
— Ce poème, je le sais par cœur.
— Votre conseil est excellent, je vais le suivre.
— L'enfant est très gai, comme il est normal de l'être à son âge.
— Il est gravement malade et il le sait.
— Louis et moi, nous allons nous marier, tu le sais sans doute, n'est-ce
pas?
— Je me demande comment tout cela va se terminer, est-ce que tu le
comprends bien?
— Mon frère devra arrêter de fumer, on le lui dit souvent.
— Comment tout cela va-t-il se terminer? Je mêle demande.
— II souhaite être réélu dçputé et il a toutes les chances de l'être.
— Elle a quarante-cinq ans, on ne le croirait jamais!
— Est-ce qu'on connaît Charles? — Oui, ils le rencontrent souvent dans
un club de voile.
— Vous allez suivre notre conseil, vous allez le suivre absolument?
310

21. Imaginez et dites autrement: <[j>^
a) M: — Connaissez-vous bien l'avocate qui parle au ministère des communi-
cations? —> La connaissez-vous bien?
— Vous voyez, il ne sait pas encore qu'il est élu. -» Vous voyez, il ne
le sait pas encore.
— A qui peut-on demander une aide?
— Vous n'oublierez pas que vous devez aller voter aujourd'hui?
— Quand apprendrons-nous, la date de la grève?
— Tu entends ce que le père te dit?
— Savez-vous que M.Serrat va prendre son poste?
— Approuvez-vous l'activité du gouvernement?
— Est-ce qu'il comprend qu'il faut gagner sa vie lui-même à son âge?
— On va interviewer le sénateur?
— Ils aident Eloïde à trouver un poste.
— Fais-tu ton travail avec joie?
— Ils préviennent leur chef de leur absence?
— Vous dites toujours ce que vous pensez?
b) M: — On demande aux invités de venir à temps. —> On le leur demande.
— Je défends aux enfants de faire du patin à roulette sur le pavé.
— Nous pouvons proposer à Jacqueline et Sylvie de venir passer le week-
end en Normandie.
— Dites à Pierre de téléphoner ce soir à ses amis.
— On demande aux passagers d'attacher leur ceinture au moment du
décollage et de l'atterrissage.
— Ses parents lui permettront de prendre leur voiture?
— Nous interdisons à notre fils de faire de l'auto-stop.
— Daniel dit à ses enfants de ne pas laisser leurs vélos dans l'entrée de
l'immeuble.
— Vous allez envoyer ce colis à vos grands-parents?
— Je viens de parler à un député du Parlement.
22. Dites:
— Etes-vous toujours responsable de ce que vous faites? (Oui)
— Etes-vous calme pendant les examens? (Non)
— Etes-vous énervé avant vos examens? (Non)
— Savez-vous qui est le Président de la France? (Oui)
— Etes-vous chômeur? (Non)
— Vous êtes content de votre profession? (Oui)
— Savez-vous conduire la voiture? (Non)
311

SAVOIR PRONONCER
23. Observez:
a) b, d, g, p, s, t, x, z — ne se prononcent pas à la fin des mots: plomb,
chaud, long, coup, dos, fort, deux, nez
— Il fait beau, il ne pleut pas.
— Je"t'attends depuis trois heures.
— La poste ouvre depuis neuf heures du matin.
— Elle envoie un colis à Denis Marchand.
— Ginette reçoit deux journaux chaque matin.
— Gérard ne vient jamais tard.
— Notre place est au premier rang.
— Il fait assez froid ce matin.
— Bonjour, Paul, assieds-toi et parle-moi de ton baccalauréat.
— Est-ce qu'il vient ici toujours à temps?
b) liaison: les amis, deux enfants, nous allons, cet élève
Attention! s, x ~» [z]; d -> [t]; f-> [v]; on -> [3]
— Ces étudiants partent pour la Corée.
— Ils aident toujours leur mère.
— Elles habitent en Normandie.
— Je fais mes études à l'Université.
— Cet écrivain est très célèbre.
— Son ordinateur ne marchp pas.
— Je pars cet après-midi.
— Serge est mon grand ami.
— Il y a neuf ans que mon père est le chef d'une entreprise.
,— Ils arrivent à la gare toujours bien avant le départ du train.
— En automne, il pleut souvent, en hiver, il neige.
SAVOIR LIRE, PARLER ET ECRIRE
| Notez bien le passé composé
Le passé composé marque une action passée achevée.
_ . , . ,„ le participe passé du verbe
Formation: l'auxiliaire (avoir/être) + -—rr—t-r „—r—
qui indique 1 action
— Tu as mangé? — Oui, j'ai mangé.
— As-tu mangé? — Non, je n'ai pas mangé.
— Est-ce que tu as mangé?
312

chercher
gagner
augmenter
diminuer
demander
toucher
garder
oublier
regarder
finir
choisir
rougir
brunir
pâlir
garantir
accomplir
remplir
grandir
avoir
être
faire
prendre
vivre
voir
offrir
dormir
savoir
— Vous avez
— Avez-vous
— Est-ce que
Ier groupe
— J'ai cherché un bureau de renseignement.
— Tu as gagné un million à la loterie.
— Il a augmenté les impôts.
— Elle a diminué ses dépenses.
— On m'a demandé un conseil.
— Nous avons touché notre salaire samedi.
— Vous avez gardé les copies des documents importants.
— Ils ont oublié les règles de grammaire.
— Elles ont regardé un bon film policier.
IIe groupe
— J'ai fini mon ouvrage enfin.
— Tu as choisi le train de 8 heures.
— Il a rougi de honte.
— Elle a bruni au soleil.
— Qn a pâli de peur.
— Nous avons garanti le succès de notre entreprise.
— Vous avez accompli votre devoir.
— Ils ont rempli leurs carnets de toutes sortes de notes.
— Elles ont grandi très vite.
IIIe groupe
— J'ai eu mal à la tête.
— Tu as été content de ses études.
— Il a fait des achats nécessaires.
— Elle a pris froid.
— On a vécu des angoisses terribles.
— Nous avons vu la Tour Eiffel.
— Vous avez offert un bouquet de fleurs à ma mère.
— Ils ont dormi toute la nuit.
— Elles ont su toute la vérité.
travaillé?
travaillé?
vous avez travaillé?
— Oui, j'ai travaillé.
> — Non, je n'ai pas travaillé.
Attention! Pour vous aider à vous orienter dans le temps, retenez
l'expression de la durée:
313

a) sans point de repère
pendant — J'ai dormi pendant le trajet en train.
en — II a écrit son livre
en deux mois.
— Il écrit ses livres
— Il écrira son livre
pour — Je pars pour trois semaines.
b) par rapport au moment où Ton parle
vers le futur
Il est 9 h. Elle arrivera -^—- dans une heure.
^"^ d'ici une heure.
Il l'attendra jusqu'à 10 h (jusqu'à son arrivée).
vers le passé
Elle a travaillé depuis 7 h du matin.
On est parti il y a une heure/depuis une heure.
Il y a deux heures qu'ils sont venus.
Ça fait une heure qu'ils sont sortis.
c) par rapport à un moment passé
Nous attendions votre arrivée depuis trois heures.
II y avait une heure qu'on l'attendait.
On les attendait à 10 h. Au bout d'une heure, ils sont venus.
24. Observez, tâchez de comprendre cette poésie du poète contemporain français.
Jacques Prévert
DEJEUNER DU MATIN
Il a mis le café
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de café
Il a mis le sucre
Dans le café au lait
Avec la petite cuiller
Il a tourné
Il a bu le café au lait
Et il a reposé la tasse
Sans me parler
Il a allumé
Une cigarette
Il a fait des ronds
314

Avec la fumée
Il a mis les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
Et moi, j'ai mis
Ma tête dans mes bras
Et j'ai pleuré
25. Observez la valeur de chaque cas du passé composé et dites les lettres
correspondantes:
A — événement accompli
В — succession d'événements
С — durée limitée
D — antériorité par rapport au présent
Guillaume a prolongé son visa.
Les Chantai ont vécu à Madrid pendant cinq ans.
Il a visité trois fois le musée d'Orsay.
Ils ont acheté un ordinateur et ils l'utilisent beaucoup.
J'ai fini les exercices, puis j'ai lu le texte et ensuite, j'ai pris une tasse de
thé avant d'aller me coucher.
Hier soir, mon ami a rencontré une charmante jeune fille.
Victor n'a pas écrit une lettre à ses parents.
On nous à présenté un appareil de photo et à présent, nous faisons de jolis cadres.
Caroline a déjà appris la triste nouvelle sur la mort de son grand-père.
Je n'ai pas vu mes amis depuis l'année passée.
Lucie a préparé son bac pendant deux ans.
26. Dites correctement:
M: — Il (finir) le dîner. —> Il a fini le dîner.
— Tu (commander) une glace à la vanille ou un gâteau au chocolat?
— Françoise (regarder) la carte de la Grande-Bretagne.
— Je (manger) du fromage au goûter.
— Le serveur (apporter) une crème au caramel.
— Vous (choisir) une entrée?
— Ludovic (commander) le dessert.
— Nous (ne pas lire) les slogans.
— Le Président (nommer) le premier ministre.
— On (élire) le Président de la République.
315

— Hier, les employés (touche*) leur salaire.
— Il y a déjà deux mois qu'il (prendre) son emploi.
-x- Martine (adhérer) au parti socialiste.
— Notre directeur en chef (vouloir) diminuer notre salaire.
— Les ouvriers (obtenir) une augmentation de leur congé.
— Alain (perdre) son poste à cause de la grève.
— Depuis les dernières élections, aucun des députés (ne pas tenir) ses
promesses.
27. Dites:
M: — Tu as fait un bon voyage? — Oui, j'ai fait un très bon voyage./ Non,
je n'ai pas fait un bon voyage.
— Vous avez lu cet article?
— On a acheté les billets pour Liverpool?
— Ont-ils choisi le train de 3 heures?
— Est-ce qu'elle a pris une salade aux tomates comme entrée?
— On a voyagé ce printemps?
— Vous avez bien travaillé avant-hier?
— Ont-elles parlé comme toujours de leurs enfants?
— Isabelle et Françoise ont beaucoup marché?
— Roger, a-t-il bien sauté cette fois?
28. A vous de compléter:
— Je ... cette nouvelle dans plusieurs quotidiens du 10 mai (lire).
— Moi, je ... cette information à la radio et le soir, on en ... dans le journal
télévisé de première chaîne (entendre, parler).
— Suzanne, tu ... ton journal régional préféré? (acheter).
— On ... l'hebdomadaire Télé 7 jours en deux heures (vendre).
— Hier, on ... le vol de la bijouterie de Nantes en article à la première
page des journaux (raconter).
— Eric ... la page du journal et... seulement les titres; puis il ... un article
en gros titre (tourner, regarder, lire).
29. a) Parlez de Michel et de ses amis qui veulent partir en vacances; dites ce
qu 'ils ont fait:
faire des plans, consulter des cartes et des guides, établir un itinéraire,
louer un petit car pour dix personnes, faire une liste de tout le matériel de
camping nécessaire, choisir la date du départ;
b) dites ce que vos amis/amies ont fait avant de partir en vacances;
c) dites ce que vous avez fait avant de partir en vacances.
316

30. Dites:
M: — Votre fille a grandi pendant l'été (beaucoup)? —» Oui, ma fille a
beaucoup grandi pendant l'été./Non, ma fille n'a pas beaucoup grandi
pendant l'été.
— Vous avez travaillé ce matin? (beaucoup)
— Leur histoire t'a intrigué? (beaucoup)
— Vous n'avez pas fini votre ouvrage? (déjà/encore)
— Tu n'as pas lu cet article? (déjà/encore)
— Elle a écrit à sa cousine? (déjà/encore)
— Nos amis vous ont téléphoné? (déjà/encore)
— Vous m'avez compris? (bien)
— Elle a compris la nouvelle règle? (mal/bien)
— On a travaillé hier? (peu/beaucoup)
— Ils ont voyagé en été? (peu/beaucoup)
— Vous avez dansé? (trop)
— Elle a bavardé avec son amie? (trop)
— Comment j'ai chanté cette chanson? (bien)
— Vous avez-passé ce dimanche avec vos amis? (bien)
— Ont-ils pensé à leur proposition? (assez)
— Marie et Pierre, ont-zits patiné cet hiver? (assez)
31. a) Observez les prévisions météo pour le 25 mai publiées dans un journal
jfançais:
Le matin, il y aura du soleil sur la moitié SUD du pays. Dans le NORD-
OUEST, le ciel sera nuageux. Il y aura quelques orages et de belles éclaircies.
L'après-midi, il fera beau sur l'ensemble du pays.
b) Aujourd'hui, nous sommes le 26 mai. Dites quel temps était le 25 mai en
France.
32. Observez et dites:
M: — Tu as vu Hélène? -» L'as-tu vue? —> Oui, je l'ai vue/Non, je ne l'ai
pas vue.
— Tu as emmené ta fille aux sports d'hiver? (non)
— On a rencontré les voisins en montant l'escalier? (oui)
— Vous avez déjà acheté les billets pour Nice? (oui)
— Il a rapporté la revue que je lui avais prêtée? (non)
— Vous avez vu le dernier film policier? (oui/non)
— Ils ont acheté les enveloppes? (oui/non)
— Tu as acheté Le Monde d'hier? (oui)
317

— Vous avez reçu les lettres de vos amis à Poccasion de votre
anniversaire? (oui)
33. Dites:
a) M: — Est-ce que vous avez envoyé les lettres? —» Oui, je les ai déjà
envoyées./— Non, je ne les ai pas encore envoyées.
— Est-ce qu'il a accompli son travail hier?
— As-tu perdu ton nouvel appareil de photo?
— Ont-ils déjà visité la cathédrale de Chartres, ont-ils photographi&ses
vitraux?
— Avez-vous invité vos collègues à la discussion?
— Tu as bien passé tes vacances?
— A-t-il déjà réparé sa voiture?
b) M: — J'ai commencé un cours de français (trois mois). —> J'ai commencé
un cours de français il y a trois moisVIl y a trois mois que j'ai
commencé un cours de français.
— Luc m'a téléphoné (une heure).
— Tu as réservé des places pour Bruxelles (huit jours déjà)?
— Il a vu le dernier film policier (une semaine).
— Nous connaissons bien Venise, nous y sommes déjà allés (deux ans).
— Ils ont eu un accident d'auto (deux années).
— Il a joué au football pour la dernière fois (trois ans).
34. A vous de compléter, puis déjouer la scène:
— Je pars en week-end pour trois jours. Lundi, je ne serai pas là.
— Tu as demandé l'autorisation au directeur?
— Oui, je ... (demander).
— Etil ...(donner)?
— Bien sûr. Il m'a même dit que je pourrais la prendre mardi.
— Heureuse que tu es. Il est sympa avec toi. L'an dernier, je lui... (de-
mander) 6 jours pour mon mariage. Il ne ... (donner) que 3 jours.
35. Dites autrement:
M: — J'ai donné les billets à Isabelle. —>
J 1 ) — Je les ai donnés à Isabelle.
2) — Je ne les ai pas donnés à Isabelle.
3) — Je lui ai donné les billets.
4) — Je ne lui ai pas donné les billets.
5) — Je les lui ai donnés.
1 6) — Je ne les lui ai pas donnés.
318

— Il a montré ses dessins à ses parents.
— Nous avons prêté notre voiture à nos amis.
— J'ai présenté Paul à mes amis.
— Ils ont montré leurs papiers au gendarme.
— J'ai acheté des joujoux à mes petites sœurs.
Notez bien le cas du passé composé
des verbes avec l'auxiliaire être
aller
venir
arriver
partir
entrer
sortir
monter
descendre
naître
mourir
tomber
revenir
rester
— Je suis allé(e) au cinéma.
— Tu es venu(e) tard.
— Il est arrivé le dernier.
— Elle est partie seule.
— On est entré sans bruit.
— Nous sommes sorti(e)s ensemble.
— Vous êtes monté(e)s au troisième étage.
— Ils sont descendus à l'hôtel.
— Elles sont nées en Corse.
— Est-elle morte à l'hôpital?
— Je ne suis pas tombé(e).
— Elle n'est pas encore revenue.
— Sont-ils restés à Nice?
Donc, attention! Pierre est parti. — Marie est partie. — Pierre et Marie
sont partis.
Retenez le cas des verbes monter, descendre, sortir, rentrer avec
l'auxiliaire avoir + complément d'objet direct.
monter = escalader; transporter à un lieu plus élevé:
Le garçon a monté l'escalier.
descendre = baisser: Le porteur a descendu les valises dans le
vestiaire.
sortir = mettre dehors: Elle a sorti sa voiture du garage.
rentrer = mettre dedans: II a rentré son porte-monnaie dans
sa poche.
319

Attention! Pour annoncer une nouvelle, on peut dire:
— Tu sais que/Vous savez que... ) ( — Figure-toi/Figurez-vouz..
— Vous connaissez la nouvelle? ) ( — J'ai quelque chose à te dire.
— J'ai une bonne/mauvaise nouvelle à te dire
une bonne/mauvaise nouvelle à vous annoncer.
Pour une nouvelle officielle, surtout écrite:
— Je vous informe que (le chef est arrivé hier)
— J'ai le plaisir de vous informer que (les délégués sont déjà venus)
36. Observez:
— Gaston et Jean-Claude sont sortis depuis une demi-heure.
— Hélène est descendue pour acheter des croissants.
— Le dernier train de Marseille est arrivé il y a deux minutes.
— Gabrielle est allée dans le Midi quand, la semaine dernière?
— Je sais que Martin est né en 1983.
— On dit que Patrice est revenue de Suisse il y a 2 jours.
— Combien de temps êtes-vous restés à Londres?
— Napoléon est mort où?
— Figure-toi, mes grands-parents sont partis pour l'Afrique.
— Quand il est rentré de Chine, tu le sais?
37. Dites correctement: <0^^
M:\— Ils (arriver) à Lyon hier. —> Ils sont arrivés à Lyon hier.
a) — Irène et Sarah (aller) au cinéma.
— Est-ce que vous (rester) à la maison ce matin?
— Nous (partir) en province vendredi soir.
— Anne, tu (rentrer) tôt cet après-midi, n'est-ce pas?
— Je (revenir) au collège avant mon ami Didier.
— Laure (aller) regarder la télévision chez Carole.
b) Ce matin, Claire (arriver) dans les studios d'Antenne 4, à midi, comme
d'habitude. Elle (saluer) ses assistantes et ses secrétaires, s'est assise à son
320

bureau et (lire) les télex du matin. Puis, elle (aller) dans la salle de montage et
(poser) des questions aux techniciens:
— Vous (finir) le reportage sur les grèves?
— Oui, il est prêt. Nous (recevoir) aussi le film vidéo de New York.
— Est-ce que quelqu'un (aller) s'occuper de l'accident de Nice?
— Oui, nous (téléphoner) à notre correspondant. Il (partir) sur le lieu de
l'accident.
38. A vous de compléter: <0=^^
a) (envahir) — La télévision ... notre vie.
(sortir) — Est-ce que ta sœur ... hier soir?
(devenir) — Les loisirs ... un aspect très important de notre
civilisation,
(choisir) — Vous ... librement votre métier?
(apprendre) — A l'école, nous ... à chanter la Marseillaise,
(recevoir) — La semaine passée, nous ... une lettre de notre oncle
d'Amérique,
(conduire) — Je suis très fatigué, je ... la voiture toute la journée,
(arriver) — A quelle heure ... l'avion de New York?
(naître) — Ma cousine ... en 1970.
(partir) — Françoise et René ... pour l'Allemagne dimanche,
(venir) — Mes amies italiennes ... me voir au mois de juillet,
(rester) — Ils ... quinze jours chez moi.
b) être/avoir
— Vous ... trop sévère avec vos enfants.
— Seule dans le noir, je ... peur.
— La semaine dernière, Sophie et Claire ... malades.
— Avant de devenir journaliste, il... professeur.
— Après le match, nous ... faim et soif.
— A la course dimanche dernier, est-ce que tu ... second ou premier?
— Vous ... toute la journée au musée, n'est-ce pas?
39. A vous de choisir et dire correctement:
— A quelle heure (rentrer) vous hier soir?
— Comme c'était la fin d'été, nous (rentrer) les meubles du jardin.
— Tous les passagers (descendre) de l'avion.
— Je (descendre) l'escalier en courant pour prendre le courrier.
— La concierge (monter) le courrier à 9 heures.
— Je (monter) à pieds parce que l'ascenseur était bloqué entre deux étages.
— Samedi soir, Marie-Agathe (sortir) avec André.
321

— Le député (sortir) sa carte d'identité de sa poche.
— Ils (monter) en wagon.
— Ils (monter) Г escalier à pied comme toujours.
— Je (descendre) dans la mine.
— A huit heures, on nous (descendre) dans la mine.
— Il faisait très chaud et nous (sortir) sur le balcon.
— Elle (sortir) un petit paquet de son sac.
— Nous ne savons pas quand il (rentrer) hier soir.
— Les agriculteurs (rentrer) déjà le blé.
40. Dites ce que Pierre et Odile ont fait hier:
Hier, Pierre et Odile (partir) au bureau à 8 heures. A midi, Pierre (aller)
déjeuner avec des amis. Odile (déjeuner) avec sa mère à 2 heures. Après le
déjeuner, elle (aller) boire un café. Pierre (partir) du bureau à 6 heures, et
Odile (partir) à 5 heures. Donc, Odile (venir) la première à la majson. Pierre
(rentrer) à 6 h 30. Ils (dîner) chez eux à 7 heures. Ensuite, ils (aller) au
cinéma avec leurs amis. Ils (rentrer) tard, à 1 heure du matin.
41. Racontez:
a) à votre mère ce que votre ami Pierre vous a dit:
M: Pierre: Je vais à Roissy. —> Pierre est allé à Roissy.
(Je prends un taxi. J'arrive à 10 h 25. J'attends. Je cherche Marie. Je ne la
vois pas. Alors, je reviens à l'hôtel. Et je trouve Marie chez elle!)
b) à votre ami ce que Marie vous a dit
(Je pars pour la Bretagne. Je passe trois jours là. Il fait très beau. Ensuite,
je pars pour Nantes. Il y pleut une journée, mais le soleil revient vite. Je
reviens à Paris très contente de mon
voyage.)
42. Racontez la scène qui suit; commencez par
— Hier, à 6 heures, elle/je/vous/tu...
M: — Il est 6 heures, elle va se promener
boulevard Saint-Michel —» Hier, à 6
heures, elle est allée se promener
boulevard Saint-Michel.
D'abord, elle passe devant une
boutique de mode. Puis, elle décide de
regarder les robes dans cette boutique.
322

Elle entre dans la boutique. Elle regarde les robes d'été. Elle essaie trois
modèles différents. Elle choisit finalement une robe rouge. Ensuite, elle
regarde cette robe sur elle. Alors, elle paie. Puis elle sort et elle va montrer
son achat à son amie Pauline. Enfin, très contente, elle rentre chez elle.
43. A vous de choisir, de compléter et d'écrire rester, arriver, prendre, voir,
partir, visiter, louer, vouloir, trouver, aller: <0=*=^
eeSud\
Саш pomnts, iSaoût9/995y $zùe
ùtjfùl, nous sommes en &xèce. Хе/юу*Ж *»& zevejf
ficus. Ce Soviet et nous. 4/оиюа^Шае$.
flous & Patthéftm,etDanM. &хл*юр<&
{ photos. ÏPuis,**HS unewituze et nous ./мякве
K dupaus- Пою. tous ees sites de е'ажШ»к$гесе.
\ C^Tn^ni/û}^/Daniee. ^йЫг a Cousine
Je vous onSzassc^^^^^^^^^
44. Ecrivez une lettre à votre ami(e). Parlez du voyage que vous avez fait, dites:
— où vous êtes allé, avec qui vous êtes parti, quand vous êtes parti et pour
combien de temps, combien de temps vous y êtes l'esté, comment vous avez
voyagé, ce que vous avez vu, ce que vous avez fait, acheté, quand vous êtes
centré, quelles sortt vos impressions, si vous êtes content ou non de vos vacances.
45. Rédigez une carte postale de vacances. Commencez par:
Chers amis, nous voici à Paris. Hier, il a plu, aujourd'hui, il fait soleil.
C'est magnifique ici...
Puis parlez du temps qu'il a fait, de ce que vous avez vu, de vos activités
à Paris, etc.
46. Racontez à vos amis ce que vous avez fait hier:
appeler un taxi — aller à la gare —prendre des renseignements — trouver le
guichet de billets — acheter un billet pour le train de 10 h — sortir de la gare —
revenir chez soi — faire sa valise — repartir à la gare — prendre son train
323

47. Racontez la journée de Zoé et de Diane à partir des renseignements qui
suivent:
M: a) Zoé: — Je pars de chez moi a) Diane: — Je vais rue de Sèvres,
à 8 heures. —> Je suis partie —> Je suis allée rue de
de chez moi à 8 heures. Sèvres.
b) Vous: — Elle est partie de chez b) Vous: — Elle est allée rue de
elle à 8 heures. Sèvres.
— Je vais à la gare de Lyon en taxi. — Je fais des achats avec Nina.
— Je prends le train de 8 h 45. — J'achète un cadeau pour Luc.
— Je déjeune au bar. — J'offre du parfum à Nina.
— J*arrive à Lyon à 10 h 45. — Je prends du thé.
— Je vais chez Michel. — Je reste une heure dans le salon
— Je reste chez Michel trois heures, de thé.
— J'arrive à Paris à 19 h 15. — Je pars à 18 heures.
— J'arrive à Montparnasse à 19 h.
48. Dites pour provoquer la réponse: quand/jusqu'à quand/depuis quand/
combien de temps:
...? — Nous sommes arrivés à Marseille le 16 mai.
...? — Nous sommes restés en Suisse jusqu'à la fin du mois.
...? — Nous avons été en Espagne depuis le 17 mars.
...? — Nous sommes restés une semaine à Toulon.
...? — Nous sommes partis à l'aéroport de Nice à 5 h du matin.
...? — Mon frère est venu à 14h 30.
...? — Elle a vécu à Toulouse depuis l'année passée.
...? — Elles sont arrivées à Londres il y a deux heures.
4 ...? — Ils ont quitté Toulon en 1942.
49. A Vaide de la chaîne: d'abord..., puis..., ensuite..., tout à coup..., alors...,
enfin/à la fin... dites ce que:
a) vous avez fait hier;
b) vos parents/amis/amies ont fait hier;
c) votre mère/père/sœur/frère/ami/amie a fait hier.
50. Dialoguez avec vos ami(e)s:
M: — Qu'est-ce que vous avez fait pendant les vacances?
— J'ai voyagé en Norvège. Et vous?
— Quant à moi, je...
324

— Où est-ce que vous êtes allé(e) la semaine passée?
— Qu'est-ce que vous avez vu à Paris?
— Qu'est-ce que vous avez fait après les vacances?
— Qu'est-ce que vous avez fait le 1er septembre?
— Qu'est-ce que vous avez fait ce week-end?
51. Imaginez et racontez des situations où les phrases suivantes peuvent être
prononcées:
— Ils sont déjà partis!
— Vous avez déjà commencé!
— Tu as déjà fini?
— Elle n'est pas encore arrivée!
— Nous sommes restés tout l'été à Paris!
— Mais il a plu toute la journée!
Notez bien le cas du passé composé des verbes
pronominaux — l'auxiliaire être.
Je me suis couché(e) tard.
Tu t'es lavé(e) à l'eau froide.
II s'est levé tard.
Elle s'est fâchée contre moi.
Nous nous sommes installé(e)s ici.
Vous vous êtes endormi(e)s vite.
Ils se sont habillés chaudement.
Elle se sont très bien peignées.
— Vous êtes-vous intéressé à leur
proposition?
— Non, je ne me suis pas
intéressé à leur proposition.
Attention! Pour avertir ou prévenir ou mettre quelqu'un(e) en garde, on dit:
Je te signale que...
Je te préviens que...
Attention!
Fais attention!/Faites attention!
325

52. Observez:
— Nous nous sommes déjà endormis quand Stéphanie est revenue.
— La première fois que j'ai pris le métro à Londres, je me suis
perdue.
— Tout le monde a dansé, personne ne s'est ennuyée toute la soirée.
— Tous se sont mis au travail à 9 heures du matin.
— Elle s'est rendue à Lille à la fin du mois passé.
— Cette histoire s'est passée dans un petit village perdu dans les
montagnes.
— Le grand-père est fatigué car il s'est levé à 5 heures du matin et il a
travaillé jusqu'à midi.
— Mon cousin et Sophie se sont mariés au mois de juin, n'est-ce pas?
— Les enfants se sont déjà couchés et maintenant ils dorment.
— Les voitures se sont déplacées.
— Les spectateurs ne se sont pas intéressés à ce film policier.
— Ludovic s'est occupé de sa voiture toute la semaine dernière.
— Mes sœurs se sont beaucoup intéressées aux élections municipales.
53. Dites correctement: <°Q^^
a) M:— L'année dernière, le directeur (s'occuper) des cartes de crédit lui-
même. —> L'année dernière, le directeur s'est occupé des cartes de
crédit lui-mêmeTL'année dernière, le directeur ne s'est pas occupé des
cartes de crédit lui-même.
— Je te signale que la pendule (s'arrêter) depuis plusieurs jours.
— Marinette et son amie Charlotte (se promener) hier ensemble avec
leurs chiens.
— Amélie (se couper) le doigt avec un couteau.
— Je (se lever) de bonne heure ce beau matin de printemps.
— Il me prévient qu'après la querelle, ils (se rencontrer) sans grand
plaisir.
— Nous (se retrouver) après les vacances avec une grande joie.
— Les copains (se moquer) de ce pauvre garçon pendant toute l'année
scolaire.
— Corinne (se souvenir) de rendez-vous avec Jules à 19 h.
b) — Tristan (téléphoner) au directeur de l'hôtel. Il (se présenter), et le
directeur lui (proposer) un rendez-vous. Tristan (aller) le voir. Tout (se
passer) très bien. Puis Tristan (décider) de revenir chez lui. Tout à coup, il
(s'arrêter) parce qu'il n'avait plus d'essence dans sa voiture. Un policier
326

(s'approcher) de sa voiture et (demander) son permis de conduire. Tristan lui
(expliquer) la cause de son arrêt.
54. Indiquez quand chaque action s'est passée et dites correctement: autrefois,
d'abord, enfin, puis, ensuite, etc.:
Dimanche dernier, les enfants (vouloir) visiter le Quartier Latin.... je leur
(montrer) la place Saint-Michel.... nous (s'arrêter) un moment dans la cour
de la Sorbonne.... je les (emmener) place du Panthéon.... nous (terminer) la
promenade au Jardin du Luxembourg. ... je (expliquer) aux enfants que ce
quartier s'appelle Latin parce que ... l'enseignement y était donné en latin.
55. a) A vous de raconter l'ascension du Mont-Blanc d'après le carnet de route
d'un groupe d'alpinistes:
M: — Nous sommes partis le.../ Ils sont partis le.../On est parti le...
1 mai. Départ à 6 h.
2 mai. Arrivée à Chamonix.
3-4 mai. Deux jours à l'hôtel.
5 mai. Nous commençons l'ascension à 7 h. Arrivée au refuge à 17 h.
7 mai. Accident. Dominique tombe.
8 mai. Descente.
9 mai. Retour à Paris.
b) Imaginez les questions d'un journaliste qui interviewe les membres du
groupe d'alpinistes sur leur ascension du Mont-Blanc.
56. Au mois de mars, M.Durant a invité un client américain, M.Smith, en
France.
a) Parlez du programme du séjour de M.Smith en France:
M: 6 mars — Départ de Chicago à 13 h. —» Le 6 mars à 13 h. M.Smith
est parti de Chicago.
7, 8 mars — Arrivée à Paris (aéroport Roissy-Charles de Gaulle) à
22 h 45. Visite de Paris.
9 mars — Rencontre avec de grands couturiers parisiens.
10 mars — Départ pour Lyon en T.G.V. à 10 h. Arrivée à 12 h.
Déjeuner et visite de l'entreprise Francexport.
11-12 mars — Réunion de travail. Le 12 à 17 h cocktail offert par M. Durant.
13 mars — Départ pour Nice en T.G.V. Arrivée à 14 h. Visite de la ville.
14-16 mars — Visite aux environs de Nice.
17 mars — Retour à Lyon. Arrivée à 13 h. Réunion de travail l'après-
midi.
327

18 mars — Réunion de travail. Le soir, dîner d'adieu.
19 mars — Départ de Lyon pour Chicago à 9 h.
b) Dites:
— Pendant combien de temps M.Smith est resté en France?
— Combien de jours est-il resté à Paris?
— Quand est-il parti de Paris?
— Combien de journées de travail a-t-il eu?
— Depuis combien de temps M.Smith a été à Lyon?
— Combien de temps est-il resté à Nice?
— Pendant la réunion de travail à Lyon, un journaliste lui a posé quelques
questions, M.Smith a répondu à ces questions; qu'est-ce qu'il a dit?
57. Dites autrement:
M: — Je vous ai rencontrée, je ne pense qu'à vous. —» Je ne pense qu'à vous
depuis que je vous ai rencontrée.
— Je ne fais plus de ski, je me suis cassé la jambe.
— Nous ne voyons plus Philippe, il a quitté Toulon.
— Elle est rentrée. Le téléphone n'a pas arrêté de sonner.
— Léonard a tait blinder sa porte d'entrée. Il se sent ainsi plus en sûreté.
— Nous avons acheté une voiture. Notre vie est transformée.
— Daniel et Roger ont fait la connaissance de Marie. Ils ne pensent qu'à
elle.
— Louise travaille! Elle a changé de profession.
58. Connaissez-vous la France,? Dialoguez:
Oui, Non,
— j'y suis déjà alié(c)... — mais je vais y aller
— j'ai vu... —je veux y voir...
— j'ai visité... —je veux visiter...
— je suis allé(e)... —j'irai...
328

59. Dites ce que:
a) vous avez fait la semaine passée: b) votre ami a fait la semaine passée;
vous venez de faire; votre ami vient de faire;
vous êtes en train de faire; il est en train de faire;
vous faites d'habitude; il fait d'habitude;
vous allez faire la semaine prochaine; il va faire la semaine prochaine;
vous ferez; il fera.
60. Faites parler Laurence et Thierry: ils sont sortis hier soir; aujourd'hui
Laurence rencontre Jeanne qui lui pose beaucoup de questions sur la
soirée. N'oubliez pas d'employer: d'abord, ensuite, et puis, après, enfin,
pendant.
61. Racontez votre journée d'aujourd'hui, employez d'abord, ensuite, et puis,
après, maintenant, tout à l'heure.
62. Dites correctement: <Q^^
M: — Il (sortir) de l'hôpital, mais il (être) encore très faible. -> Il est sorti de
l'hôpital, mais il est encore très faible.
— Ils (quitter) l'hôpital il y a quinze jours, à présent, ils (aller) très bien.
— Il (pleuvoir) hier toute la journée. Il (pleuvoir) toujours, tout est
mouillé.
— Il faut absolument voir le dernier film policier qui (sortir) l'année
dernière en Italie.
— Je (ne pas avoir) faim, je (déjeuner). — Et moi, je (mourir) de faim, je
(ne pas déjeunet*) encore.
63. Observez et dites:
— Il y a combien de temps que Frédérîque est parti de Grenoble?
— Dans combien de jours, les touristes arriveront à La Rochelle?
— Quand les touristes ont-ils quitté La Rochelle?
Nous sommes le 8 août
01/08 Frédéric Dupic part de Lille
03/08 Départ du car de touristes de Grenoble. Trajet Grenoble — Aurillac
05/08 Visite de Recamadour
08/08 Visite de Carcassonne
15/08 Promenade à Gavarnie
19/08 Arrivée à La Rochelle à 20 h.
23/08 Départ de La Rochelle à 8 h. Trajet La Rochelle — Grenoble
329

64. Dites autrement:
M: — Je n'ai pas encore prévenu mon chef de mon accident. —» Je ne Pai pas
encore prévenu de mon accident.
— Tu as déjà fini ton ouvrage?
— Sa voiture est très usée, mais il n'a pas encore fait réparer sa voiture.
— Leurs collègues étaient tellement émus qu'ils n'ont pas pu poser leurs
questions.
— Notre visa expire le premier mai, mais nous n'avons pas fait prolonger
ce visa.
— Elle n'a pas encore fait sa chambre.
— Il fait presque nuit, mais il n'a pas encore allumé les phares.
65. Observez:
a) Le 19 mars. A huit heures Eugénie
est allée au théâtre. ^ On jouait Tartuffe.
La pièce était excellente.
, I
' 2> A l'entracte, elle a rencontré
Christine. . ^ Elle avait une belle
robe rose.,
Les deux femmes aimaient
bien la pièce.
b) Une fois quand j'étais jeune, je suis resté au bord d'une rivière pendant 3
mois, sans revenir. Un jour, je me rappelle, j'ai pêche un poisson de 50 kg.
J'étais très surpris. Mais à Paris personne ne m'a cru.
c) Lorsque M. Peletin était jeune, il allait tous les jours au jardin des
Tuileries et tous les soirs, il allait au cinéma ou au théâtre. Un soir, il a
acheté les billets à l'Opéra et il a invité son amie. Elle est devenue sa femme.
66. Imaginez et faites des phrases selon les indications données: passé
composé/imparfait.
— Habitude: tous les mercredis, aller à la piscine.
— Description: neiger, être blanc.
— Durée limitée: être absent du 1er au 15 septembre.
— Succession d'événements: demander l'addition, puis payer.
— Simultanéité: être en train de dormir quand le téléphone sonne.
^ Elles ont bavardé.
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— Evénement accompli: se marier en 1992.
— Antériorité: avoir un accident la semaine dernière et être encore à
l'hôpital.
— Simultanéité: téléphoner et parler avec son amie.
67. Dites correctement: imparfait/passé composé. Justifiez votre choix: <0^^
a) — La route (suivre) la rivière. '
— Les deux enfants (suivre) l'homme sans mot dire.
— Il (prendre) son sac et (se diriger) vers la porte. Tous le (suivre).
— La route que nous (suivre) (devenir) de plus en plus difficile.
— Le chien (suivre) du regard tous les gestes de son maître.
— Elle le (suivre) du regard jusqu'à la porte.
— La perspective de les attendre ne me (sourire) pas du tout.
— Après le déjeuner, ils (s'installer) sur le balcon qui (donner) sur la mer.
— Pendant son voyage, ce manteau lui (servir) de couverture.
— Le malade (demander) à boire tout le .temps.
— Il leur (demander) de lui dire tout.
b) Il était déjà 8 h 30. Serge (attendre) Evelyne devant la gare. Ils (devoir)
partir en vacances. Leur train (partir) à 9 h. Serge (connaître) bien Evelyne.
Ils (être) amis depuis longtemps. Serge (savoir) qu'elle (arriver) souvent en
retard. Mais ce soir-là, il (se mettre) en colère, il (rentrer) chez lui enragé.
c) — Autrefois, nous (aller) souvent nous promener au Bois de Boulogne.
— Hier, il (faire) une promenade à pied au bord de la Seine.
— Dimanche, nous (dîner) avec des amis italiens dans une pizzeria.
— Cet été, on (aller) passer les vacances en Espagne.
— Pierre nous (inviter) pour fêter son anniversaire.
— Les enfants (écouter) avec plaisir les histoires que leur grand-mère leur
(raconter) quand ils (être) tout petits.
— La dernière fois qu'il (séjourner) à Lyon pour ses affaires, il
(téléphoner) à tous ses amis qui y (habiter).
— Chaque fois qu'elle (venir) à Toulouse, elle (téléphoner) à ses amis.
68. A vous de choisir et de de dire correctement: <Q^^
— Cet été, nous (repeindre) toutes les pièces de la maison, elles (être) en
mauvais état.
— Hier, le garagiste (vérifier) la pression des pneus de ma voiture, ils ne
(être) pas assez gonflés.
— Quand je me (réveiller), il (être) neuf heures.
— Nous (rouler) depuis plus de six heures quand un violent orage (éclater).
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— Nous (rouler) plus de six heures sans nous arrêter, ce (être) assez
fatigant.
— Elle (rêver) longtemps de devenir comédienne, mais elle (devoir)
abandonner cette idée.
— Quand elle (être) jeune, elle (adorer) le théâtre, elle (rêver) de devenir
comédienne.
69. Ces événements ont eu lieu hier. Parlez-en à votre ami(e):
Quand Eric rentre chez lui, sa femme l'attend.
Quand il sort de Г ascenseur, sa cousine sort du deuxième ascenseur.
Quand les parents d'Eric arrivent, le dîner n'est pas encore prêt.
Quand ses enfants se couchent, lui et ses parents regardent la télé.
70. a) Vous êtes Alexandre. Parlez à René de vos vacances. <°Q^^
b) Vous êtes René. Parlez des vacances d'Alexandre à votre ami commun
Simon.
Depuis cinq ans, je passe mes vacances de Noël à Chamonix. Je me
rappelle mes débuts à ski: je (tomber) tout le temps et je (avoir peur). Puis, je
(apprendre) faire du ski avec d'excellents moniteurs. Deux ans après, ça
(aller) beaucoup mieux. Maintenant, je (descendre) les pistes les plus
difficiles. Depuis l'année dernière, je (se sentir) un vrai champion.
71. A vous de compléter et puis de dialoguer: <Q^^
Lui: Tiens, je (rencontrer) Fréd cet après-midi.
Elle: Fréd... Qui est-ce?
Lui: Tu ne te rappelles pas? Il (être) à côté de toi au dîner chez les
Maurois. Vous (parler) de l'Espagne. Il (travailler) pour la
télévision, je crois.
Elle: Ah! je vois. Il (porter) une veste rouge et il (avoir) les cheveux
longs. Il (raconter) des histoires drôles et avec lui, nous (rire) toute
la soirée.
Lui: C'est ça. Eh bien, tu sais, il (changer) d'allure. Cet après-midi, il
(avoir) les cheveux cours et il (porter) un costume sombre.
Elle: Il te (reconnaître)? Vous (bavarder)?
Lui: Non, il (marcher) sur le boulevard Victor Hugo. Moi, je (passer) en
voiture. Il ne m'a pas vu.
332

72. Dites ce qui s9 est passé:
Une mauvaise rencontre
Nadine et Daniel jouent dans le jardin. ,
^ Tout à coup, ils voient un
chien. -">■ C'est un gros chien méchant. Il est
au milieu du chemin. i
^ Nadine et Daniel ont peur.
Ils courent, mais... ^ Le chien court plus vite qu'eux.
^ Ils voient une vieille maison. ^ La porte est ouverte.
Ils y entrent et ils referment
vite la porte.
Une bonne rencontre
Nadine va chez des amis. ^ Il y a beaucoup de monde.
On danse, on boit, i
Nadine y rencontre un
jeune homme. ^ Il est sympathique et amusant.
Ils bavardent toute la soirée. ^ Il parle de ses voyages,
de son travail. C'est très passionnant.
Il prend le numéro de téléphone
de Nadine:
73. Dites, justifiez votre réponse:
M: — Vous avez pu prendre le train de 10 heures? —>
— Oui, on Га puVNon, nous sommes partis trop tard, on n'a pas pu l'avoir.
— Vous n'avez jamais voulu le revoir?
— Tu as été triste quand tu l'as vu parler à Annette?
— Vous avez pu discuter avec votre professeur?
— Tu as su lui expliquer où nous avons rendez-vous, demain?
— Vous avez dû avoir peur quand vous avez entendu l'explosion?
— Il a dû partir avant la fin du spectacle?
— Tu as eu le temps de finir ton ouvrage?
— Elle a vraiment cru que c'était vrai?
333

74. Catherine et Nicole racontent leur promenade et décrivent les lieux où elles
ont passé:
M: — Hier, nous sommes sorties à 2 h de l'après-midi...
Nous allons dans le parc.
Nous nous promenons. ^ C'est l'automne. Mais le ciel est
bleu. Il y a encore des fleurs partout.
1 -^ Nous allons sur les Grands
Boulevards. Nous faisons
quelques achats. > Il y a beaucoup de monde.
Les magasins sont pleins. ,
L—>- Nous passons devant
la maison de notre amie Isabelle.—^ Isabelle est chez elle. |
L -^ Nous sonnons. Nous entrons.
Isabelle et nous, nous prenons
du thé. — ->- Le thé vient de Chine. Il est très
bon.
75. A vous de raconter cette histoire au passé composé:
Village calme. Rues désertes. Il est cinq heures du matin. —» Arrivée d'un
car. Il s'arrête près de la boulangerie. Une personne descend de la voiture.
Elle sort des clés de sa poche. Elle entre dans le magasin. -» Elle porte un
blouson de cuir beige et un chapeau. —> On entend une sonnerie d'alarme. La
personne court vers le car. Le car disparaît.
76. A vous de dialoguer:
M: — Dis-moi, papa, tu fumais à mon âge? (fumer en cachette) —> Oui, je
fumais en cachette à ton âge.
— Comment est-ce qu'on circulait autrefois dans Paris? (y avoir le métro,
marcher beaucoup)
— Quelle langue parliez-vous avant de connaître le français? (parler
russe)
— Pourquoi as-tu acheté tous ces souvenirs? (en avoir envie)
— Quels horaires aviez-vous avec le professeur de français? (avoir deux
heures de cours, deux fois par semaine)
— Pourquoi est-ce que vous n'êtes pas venu au cours la dernière fois?
(être malade)
— Pourquoi es-tu parti sans me prévenir? (en avoir marre)
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— Pourquoi est-ce que tu n'as pas appris à taper à la machine l'année
dernière? (ne pas avoir le temps)
— Que faisait-il quand on lui a volé sa voiture? (acheter quelque chose à
la pharmacie)
— Vous êtes resté au cinéma jusqu'à la fin du film? (partir avant la fin)
77. Observez la scène, puis jouez-la, mais faites dire à Solange et Maxime
exactement le contraire: sans intérêt —» très intéressant, bien difficile —» bien
indulgent, extraordinaire —> mauvais, etc.:
Solange: Tu as regardé La femme blonde hier soir à la télé? Moi, je dois
dire que ça m'a bien plu.
Maxime: Mais non. J'ai trouvé ça sans intérêt.
Solange: Je trouve que tu es bien difficile.
Maxime: Mais qu'est-ce que tu as aimé dans ce film?
Solange: Les acteurs jouent bien l'histoire qui était amusante. Ce n'était
pas un film extraordinaire, d'accord, mais je ne me suis pas
ennuyée une seconde.
78. Rédigez un récit de la part de différentes personnes:
dimanche dernier — faire beau — aller au Marché aux Puces — beaucoup
de monde — se promener — regarder les étalages des brocanteurs — voir
toutes sortes de bibelots — hésiter longtemps — se décider à acheter une
petite lampe
79. Trouvez des activités que vous avez faites ou vous faisiez:
1 — chaque année
2 — tous les jours
3 — quelquefois
4 — chaque dimanche
5 — un dimanche de temps en temps
6 — dimanche dernier
7 — jamais
et interrogez de même votre copain d'études.
1 —~\ I 80. Observez la scène, puis jouez-la:
Xavier prend le taxi pour aller à l'aéroport accueillir la fille de ses amis,
Claire.
— Bonjour, Claire. Tu as fait un bon voyage?
— Bonjour, Xavier. Merci, oui. J'ai lu, j'ai fait des dessins.
— Montre-les-moi, d'accord? Oh, les montagnes! Tu as vu les montagnes?
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— Oui, j'ai vu les montagnes et l'océan.
— Je t'ai apporté la carte de Paris, tu en auras besoin. Oh, mon sac! J'ai
perdu mon sac ou, peut-être, on m'a volé mon sac?
— Tu es sûr? Tu l'as peut-être oublié quelque part?
— Non, j'ai payé le taxi.
— Il faut faire une déclaration à la police de l'air.
— Où est le poste de police? Ah! Voilà! Au fond du hall, à droite.
A la police de l'air
Xavier: Excusez-moi, monsieur, on m'a volé mon sac.
Le policier: On l'a volé ou vous l'avez perdu?
Xavier: Je crois que je l'ai perdu. J'ai pris un taxi, j'ai payé,
j'ai posé mon sac à côté de moi sur le siège et puis, je
suis descendu du taxi.
Le policier: Donc, j'écris: vous avez pris un taxi, vous avez payé,
vous avez mis votre sac à côté de vous sur le siège et
puis, vous êtes descendu du taxi. C'est ça? Eh bien,
on va appeler le centre des taxis. Allô! Un jeune
homme dit qu'il a perdu son sac dans un taxi à
l'aéroport.
La standardiste: Allô à tous les taxis... Un jeune homme a perdu son
sac dans un taxi à l'aéroport.
Un chauffeur de taxi: J'ai son sac, je l'ai retrouvé dans mon taxi; je le
rapporte.
La standardiste: On a retrouvé son sac.
Le policier: On a retrouvé votre sac, le chauffeur le rapporte.
Xavier: Merci beaucoup.
81. Observez le curriculum vitae (C.V.), puis dites:
— Quand est-elle née, Madelaine Lapière?
— Depuis quand est-elle mariée?
— En quelle année a-t-elle passé son baccalauréat?
— Pendant combien de temps a-t-elle étudié à l'Ecole Supérieure de
Commerce de Lyon?
— Combien de temps a-t-elle été stagiaire au service des achats de la
société La Redoute?
— En quelle année est-elle entrée à la société?
— Combien de temps a-t-elle séjourné en Grande-Bretagne?
— Depuis combien de temps est-elle chef des ventes?
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N о m: Madelaine Lapière
Lieu de naissance: Bordeaux
Situation de f ami 1 le: mariée (1985), 1 enfant
Adresse: avenue Gambetta 33200 Bordeaux
Téléphone 56.63.48.95
Formation: 1982 — Baccalauréat
1986 — Ecole Supérieure de Commerce de Lyon
1990 — Diplôme de la Chambre de Commerce britannique
Expérience professionnelle:
1984 — Stage de 3 mois au service des achats de la société La Redoute
1986-88 — service promotion Francexport (textile)
1988-90 — adjoint au chef des ventes de la société française «Yves Legrand»
1990 — chef des ventes à la société «Yves Legrand»
Langues: Anglais: lu, parlé, écrit (deux séjours d'un mois en Angleterre)
Espagnol: des notions
b) Racontez le C. V. de votre père/mère/frère/sœur/ami/amie.
c) Racontez votre C. V.
82. Voici le canevas du jeu de rôle, à vous de dialoguer:
Deux étudiants discutent leur soirée d'hier.
A. demande comment B. a passé la soirée d'hier.
B. répond qu'il a regardé la télé; à son tour B. pose la même question à A.
A. répond qu'il a travaillé, il dit ce qu'il a fait; puis il demande quels
programmes B. a vus le soir.
B. énumère les programmes et dit son avis à propos de chaque émission.
A. demande ce que B. a choisi.
B. répond.
A. dit que c'est une émission qui devait être la plus intéressante.
B. rappelle à A. son occupation d'hier et propose de ne plus discuter.
A. perd sa bonne humeur, mais dit qu'il est d'accord.
B. propose à A. d'aller prendre une tasse de café au bistro.
A. dit qu'il est désolé, mais il a un rendez-vous.
83. Renseignez-vous:
a) Connaissez-vous les moyens d'information en France?
Les grands quotidiens nationaux, Le Monde et Le Figaro, sont vendus
dans toute la France. Ils contiennent les informations politiques,
économiques, sociales et culturelles.
337

Il y a encore les quotidiens régionaux. Chaque région a son journal. Ces
journaux contiennent des informations générales et des informations locales
(vie des communes — fêtes locales, spectacles, etc.).
Il y a aussi les magazines hebdomadaires. Ils contiennent des informa-
tions, des dossiers spéciaux et sont très illustrés, souvent en couleur.
L'hebdomadaire le plus vendu est Télé 7 jours.
Et bien sûr, les Français s'informent aussi par la télévision et par la
radio.
Est-ce différent dans votre pays?
Comment préférez-vous vous informer? Par la presse écrite, la radio, la
télévision?
b) Connaissez-vous les titres de la presse quotidienne française? Les voici:
Quotidiens nationaux Quotidiens régionaux
La Croix, L'Equipe, Le Figaro, L'Alsace, Le Courrier de l'Ouest,
France-Soir, L'Humanité, Lyon matin, La Dépêche du Midi,
Libération, Le Monde, Les Dernières Nouvelles d'Alsace,
Le Parisien L'Est républicain, Midi libre,
La Montagne, Nice-Matin,
La Nouvelle république du Centre-Ouest,
Ouest-France, Paris Normandie,
Le Progrès, Sud-Ouest,
Le Républicain Lorrain,
Le Télégramme de Brest,
L'Union, La Voix du Nord
c) Savez-vous ce que c'est «Laposte restante»? >
Si vous n'avez pas d'adresse fixe en France, vous pouvez faire adresser
votre courrier dans un bureau de poste que vous choisissez à l'avance, en
«poste restante». Vous retirez votre courrier au guichet, en présentant une
pièce d'identité.
Les bureaux de poste sont ouverts de 8 h à 19 h sans interruption, du lundi
au vendredi, et de 8 h à 12 h le samedi matin.
Dans quelques grandes villes, certains bureaux de poste peuvent être
ouverts plus tard le soir et le week-end. A Paris, la «Grande Poste» (52 rue
de Louvre, 1er arrondissement) est ouvert 24 h sur 24 h, dimanches et jours
fériés compris.
Dans les bureaux de poste, vous pouvez effectuer toutes opérations,
telles que l'envoi de courrier, colis, mandats, télégrammes, acheter des
timbres, téléphoner, obtenir de l'argent liquide en échange de vos
eurochèques, etc.
338

d) Savez-vous que:
— tous les Français regardent la télévision en même temps et font
généralement le même choix, en moyenne 3 h 27 min par jour; cette moyenne
varie suivant les catégories: 64% chez les étudiants, 89% chez les retraités.
Mais la télévision vient toujours en tête des pratiques culturelles;
— tous les jours, entre 18 h 30 et 22 heures, plus de 54% des cadres
supérieurs sont devant leur écran;
— les trois titres les plus vendus de la presse française sont des
hebdomadaires de télévision: Télé 7 jours, par exemple, est vendu à 3 mil-
lions d'exemplaires;
— les gens du Nord sont les plus gros téléspectateurs français; la météo
n'est pas sans doute innocente dans cette affaire (le taux de chômage non
plus), mais l'écart est Unit de même surprenant entre un Lillois et un
Lyonnais, par exemple: le second consomme chaque jour, en semaine, une
demi-heure de télévision moins! Tout est relatif, notre Lyonnais reste tout de
même devant son téléviseur trois heures et vingt minutes chaque jour... et
beaucoup plus le week-end!
339

RAPPELS GRAMMATICAUX
I. La phrase affirmative
Marie donne
sujet verbe-
prédicat
IL La phrase interrogative
a) avec des mots interrogatifs ou des constructions interrogatives:
Qui travaille à cette usine? Pourquoi tu pleures?
son livre
complément d'objet
direct
à Philippe,
complément d'objet
indirect
Que vous regardez?
Où tu vas?
Tu fais quoi?
Quel est votre nom?
b) avec l'intonation:
Tu viens?
c) avec Г inversion du sujet:
Parlez-vous français?
Irène, parle-t-elle français?
Où vas-tu?
Qui regardez-vous?
III. La phrase négative
Il ne lit pas les livres.
Il ne lit jamais les livres.
Il ne lit plus les livres.
Il ne lit rien.
Cas particuliers:
Je ne veux pas lire ce livre. -
Tu ne veux pas lire ce livre?
Quand vous partez?
Avec qui vous travaillez?
Est-ce que tu viens?
Qu'est-ce qu'il lit?
Comment vous appelez-vous?
Quand partez-vous?
Pourquoi pleures-tu?
Personne ne lit ce livre.
Il ne lit guère pendant les vacances.
Il n'entend rien.
Il ne veut ni lire ni écrire.
Moi, non plus, je ne veux pas le lire.
- Mais si, je veux le lire.
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IV. Les articles indéfinis
singulier
pluriel
masculin
un livre
des cahiers
féminin
une école
des robes
V. Les articles définis
singulier
pluriel
masculin
lejour
les mois
féminin
la semaine
les années
VI. Les articles contractés
à + le
au
on va au bureau
à + les
aux
Il parle aux enfants
Mais.
de + le
du
la table du père
de + les
des
Le travail des architectes.
Nous revenons à la maison.
Nous revenons à l'hôtel.
Nous revenons de la bibliothèque.
Nous revenons de l'école.
341

VIL Les articles partitifs
du
delà
des
une affirmation
Je bois du café.
Tu manges de la tarte.
Il mange des fruits.
une négation
Je ne bois pas de café.
Tu ne manges pas de tarte.
Il ne mange pas de fruits.
Mais: J'aime la glace. Je n'aime pas la glace.
J'aimerais un peu de glace.
Je prends beaucoup de glace.
VIII. Les adjectifs possessifs.
rapport avec
une seule
personne
(je, tu, il,
elle, on)
singulier
masculin
mon stylo
ton stylo
son stylo
féminin
ma fiche
ta fiche
sa fiche
Mais:
mon école
ton école
son école
pluriel
masculin
ses
féminin
rapport avec
plusieurs
personnes
(nous, vous,
ils, elles)
notre
votre
leur
stylo
fiche
école
nos
vos
leurs-
stylos
fiches
stylos
fiches
stylos
fiches
342

IX. Les adjectifs démonstratifs
masculin
féminin
singulier
ce manuel
cet arbre
cette table
pluriel
y manuels
/> arbres
ces \T
uables
X. Les pronoms démonstratifs
Ils remplacent un nom.
1 singulier
1 pluriel
masculin
celui
celui-ci
celui-là
ceux
ceux-ci
ceux-là
féminin ]
celle
celle-ci
celle-là
celles
celles-ci
celles-là
XL Les pronoms compléments
1. Après
toutes les
prépositions
2. Nom introduit
sans préposition
3. Nom introduit
para
4. Nom introduit
par de ou
preceded* un
indéfini ou
partitif
personne
personne
et choses
personne
choses et
lieu
choses
et
lieu
je
moi
me
me
tu
toi
te
te
il, elle
lui, elle
le, 1% la
lui
У
en
nous
nous
nous
nous
vous
vous
vous
vous
ils, elles
eux, elles
les
leur
У
en
343

XII. «Le» neutre
Sais-tu cela? — Oui, je le sais. (le = cela)
Sais-tu qu'il est parti? — Oui, je le sais, (le = qu'il est parti)
Etes-vous étudiants? — Oui, nous le sommes, (le = étudiants)
XIII. «On» — pronom indéfini
On frappe à la porte. (On = quelqu'un: quelqu'un frappe à la porte)
On va au théâtre. (On = nous: nous allons au théâtre)
XIV. Le pluriel des noms et des adjectifs
Cas général: une table ronde — des tables rondes
Les particu I ari tés :
un neveu — des neveux
un journal original — des journaux originaux
un travail — des travaux
un nez gros — des nez gros
et: des genoux, des bijoux, des joujoux
XV. Le féminin des adjectifs qualificatifs
Cas général: grand — grande
Les particularités:
bon — bonne doux — douce
bas — basse blanc — blanche
épais — épaisse sec — sèche
frais — fraîche courageux — courageuse
long — longue protecteur — protectrice
neuf— neuve
XVI. Le comparatif
Cas général:
Léon est plus grand que Michel.
Léon est moins grand que Paul.
Léon est aussi grand que Serge.
344

Cas particuliers:
bon(ne) —» meilleure)
| plus mauvais(e)
mauvais(e)—> | pire
XVII. Le superlatif
Cas général:
C'est le livre le plus connu de cet auteur.
Anne est la moins grande de ces trois filles.
Cas particuliers:
bon(ne) —» le (la) (les) meilleur(e/s/es)
| le (la) (les) plus mauvais(e/es)
mauvais-» j le (la) (les) pire(s)
XVIII. Les constructions impersonnelles
Ilya
Il y a une table près de la fenêtre.
Il n'y a pas de table près de la fenêtre.
Y a-t-il une table près de la fenêtre?
Il faut
Il faut lire ce livre.
П ne faut pas lire ce livre.
Faut-il lire ce livre?
XIX. Formation des temps des verbes
Le présent: je parle...
il est dans le parc
Le futur simple: parler + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
Je parlerai,...
Le futur proche: aller (au présent) + infinitif:
Je vais lire,...
Le passé récent: venir (au présent) + de + infinitif:
Je viens de lire,...
L'imparfait: pari + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Je parlais,...
345
bien—» mieux
J plus mal
mal —> | pis
bien —» le mieux
[ le plus mal
mal —» j le pis

Le passé composé: avoir ou être {au présent) + participe passé
avec être:
1. aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber,
rester;
2. tous les verbes pronominaux.
XX. Accord du participe passé
1. Les verbes conjugués avec être:
Ils sont allés au cinéma. Elles sont allées au cinéma.
2. Les verbes conjugués avec avoir:
Elle a acheté une robe.
La robe qu'elle a achetée est trop longue.
Les robes qu'elle a achetées sont trop longues.
XXI. Impératif
Tu ouvres la fenêtre. —> Ouvre la fenêtre! N'ouvre pas la fenêtre!
Nous ouvrons la fenêtre. —> Ouvrons la fenêtre! N'ouvrons pas la
fenêtre!
Vous ouvrez la fenêtre. —> Ouvrez la fenêtre! N'ouvrez pas la fenêtre!
Tu te laves. -> Lave-toi! Ne te lave pas!
Tu me donnes ce livre. —» Donne-moi ce livre! Donne-le-moi!/Donne-le-
leur!
XXII. La conjugaison des verbes
Infinitif
Ier groupe
parler
Présent de
Vindicatif
je parle
tu parles
il parle
nous parlons
vous parlez
ils parlent
Futur
simple
je parlerai
Participe
passé
parlé
Impératif
parle!
parlons!
parlez!
346

Infinitif
IIe groupe
finir
verbe
pronominal
se laver
IIIe groupe
avoirc
être
faire
Présent de
l'indicatif
je finis
tu finis
il finit
nous finissons
vous finissez
ils finissent
je me lave
tu te laves
il se lave
nous nous lavons
vous vous lavez
ils se lavent
j'ai
tu as
il a
nous avons
vous avez
ils ont
je suis
tu es
il est
nous sommes
vous êtes
ils sont
je fais
tu fais
il fait
Futur
simple
je finirai
je me laverai
j'aurai
je serai
je ferai
Participe
passé
fini
lavé
eu
été
fait
Impératif
finis
finissons
finissez
lave-toi
lavons-nous
lavez-vous
aies
ayons
ayez
sois
soyons
soyez
fais
faisons
faites
347

Infinitif
aller
(avec être)
asseoir (s')
(avec être)
connaître
croire
devoir
Présent de
Vindicatif
nous faisons
vous faites
ils font
je vais
tu vas
il va
nous allons
vous allez
ils vont
je m'assieds
tu t'assieds
il s'assied
nous nous asseyons
vous vous asseyez
ils s'asseyent
je connais
tu connais
il connaît
nous connaissons
vous connaissez
ils connaissent
je crois
tu crois
il croit
nous croyons
vous croyez
ils croient
je dois
tu dois
Futur
simple
j'irai
jem'asseyerai
je connaîtrai
je croirai
je devrai
Participe
passé
allé
assis
connu
cru
dû
Impératif
va
allons
allez
assieds-toi
asseyons-nous
asseyez-vous
connais
connaissons
connaissez
crois
croyons
croyez
dois
devons
348

Infinitif
dire
descendre
(avec être
et avoir)
écrire
falloir
lire
Présent de
Vindicatif
il doit
nous devons
vous devez
ils doivent
je dis
tu dis
il dit
nous disons
vous dites
ils disent
je descends
tu descends
il descend
nous descendons
vous descendez
ils descendent
j'écris
tu écris
il écrit
nous écrivons
vous écrivez
ils écrivent
il faut
je lis
tu lis
il lit
nous lisons
vous lisez
ils lisent
Futur
simple
je dirai
je descendrai
j'écrirai
il faudra
je lirai
Participe
passé
dit
descendu
écrit
fallu
lu
Impératif
devez
dis
disons
dites
descends
descendons
descendez
écris
écrivons
écrivez
—
lis
1 lisons
lisez
349

Infinitif
mettre
mourir u
(avec erre)
naître
(avec être)
ouvrir
partir
(avecefre)
Présent de
Vindicatif
je mets
tu mets
il met
nous mettons
vous mettez
ils mettent
je meurs
tu meurs
il meurt
nous mourons
vous mourez
ils meurent
je nais
tu nais
il naît
nous naissons
vous naissez
ils naissent
j'ouvre
tu ouvres
il ouvre
nous ouvrons
vous ouvrez
ils ouvrent
je pars
tu pars
il part
nous partons
vous partez
ils partent
Futur
simple
je mettrai
je mourrai
je naîtrai
j'ouvrirai
je partirai
Participe
passé
mis
mort
né
ouvert
parti
Impératif
mets
mettons
mettez
meurs
mourons
mourez
nais
naissons
naissez
ouvre
ouvrons
ouvrez
pars
partons
partez
350

Infinitif
pleuvoir
pouvoir
prendre
savoir
vivre
voir
Présent de
Vindicatif
il pleut
je peux (puis)
tu peux
il peut
nous pouvons
vous pouvez
ils peuvent
je prends
tu prends
il prend
nous prenons
vous prenez
ils prennent
je sais
tu sais
il sait
nous savons
vous savez
ils savent
je vis
tu vis
il vit
nous vivons
vous vivez
ils vivent
je vois
tu vois
il voit
nous voyons
Futur
simple
il pleuvra
je pourrai
je prendrai
je saurai
je vivrai
je verrai
Participe
passé
plu
pu
pris
su
vécu
vu
Impératif
—
peux
pouvons
pouvez
prends
prenons
prenez
sache
sachons
sachez
vis
vivons
vivez
vois
voyons
voyez
351

Infinitif
vouloir
Présent de
Vindicatif
vous voyez
' ils voient
je veux
tu veux
il veut
nous voulons
vous voulez
ils veulent
Futur
simple
je voudrai
Participe
passé
voulu
Impératif
veuille
veuillons
veuillez
352

AUTO-CORRECTION
Partie I. Dire sans fautes
tnité 1 (p. 9)
Ex. 11: montrez, aime, dîner, adorent, dessiner, racontez, détestons, préparer,
adore, aimons, marchez, aide, aimes.
Ex. 20: a) un, une/un, un/une, une, une, des, des, des, des, des;
b) une, une, un, une, des, des, des, des.
Ex. 31: sont, suis, sont, est, sommes, êtes, sont, es, sont, suis, est, êtes, est, est,
sont, es.
Unité 2 (p. 19)
Ex. 9: il, elles, elle, il, elles, ils, elle, il, ils, elle.
Ex. 12: a) a; est, a; as; et; a, et; est, a; es; et; est; as; est; a; ai; a, est, as;
b) ai, es, sommes, avez, ont, sont, suis, a, est, a, est, êtes, avons, est, est, a;
c) habitent; as; êtes; travaillent; avez; êtes; habites; travaille; habitez; a;
avons; avez.
Ex. 15: a) mon frère, avocat, costume, béret, écharpe, buffet,
ma jupe, robe, chambre, table, chemise, cravate, cuisine, villa, chaise, mère;
b) ton hôtel, lit, bureau, canapé, studio, numéro de téléphone, appartement,
placard, école/, fils; ta bibliothèque, ville, famille, fille;
c) son élève (m/), bracelet, oncle, arbre, repas, chat, chien, professeur, grand-
père; sa sœur, cousine, maison, pièce, pomme, prune, tarte;
d) mon ami, père, étudjant;
ma chaise, sœur, classe, chatte, maison, ville, fille;
mes grands-parents, vestes, oncles, tantes, élèves, poires;
e) ton hôpital, béret, travail, office, bras (sing.), stylo, fils (sing.);
ta firme, salle d'étude
tes bracelets, arbres, pommes, écharpes, bras, enfants, cousins, fils;
f) son repas (sing.), bureau, professeur, théâtre, cinéma, musée, fils (sing.)
sa villa, tarte, tasse;
ses chemises, appartements, costumes, repas, écoliers, chiens, fils.
Ex. 18: mes/tes/ses, mes/tes/ses, ma/ta/sa, mon/ton/son, mon/ton/son, mes/tes/ses,
mon/ton/son, ma/ta/sa, mon/ton/son, mon/ton/son.
353

Ex. 22: verdir, grandir, rougir, verdir, finir, choisir, réfléchir, salir, bâtir, choisir.
Ex- 27: c'est, c'est, ses, c'est, ses, ses, c'est, ses.
Unité 3 (p. 33)
Ex. 15: avons; finis; font; sont, font; fait, est; sont, font; finissons; ont; fait.
Ex. 18: a) un tapis, un cheveu, un pays, un hôpital, un bateau, un bras, un avion,
un train, une place, une fenêtre, un fleuve, un hôtel, un journal, un cheval;
b) un gros morceau, un pays natal, un son nasal, un mal de tête, un
personnage principal, un geste amical, un tribunal de police, un festival musi-
cal, un travail dangereux.
Ex. 19: a) chambres, amis, noms, amis, adresses;
b) pièces, grandes; amis, enfants; maux; frères, journaux commerciaux;
collègues, adresses; conseils amicaux, cousins; festivals régionaux; enfants,
gros morceaux, chevaux; neveux, paresseux; voix joyeux, enfants; bateaux
étrangers.
Ex. 27: va; fais; vont, sont; font; allez; êtes, suis; allez, faites; fais; ont; vont; sont;
font; faites; sont.
Ex. 31: 1. Ils vont à l'école. 11. Ils sont écoliers.
2. Ils font de la photo. 12. Ils font le lit.
3. Ils sont mariés. 13. Ils font la cuisine.
4. Ils ont une grande famille. 14. Ils vont à l'aéroport.
5. Ils vont à l'université. 15. Us ont des petits-enfants/grands-parents.
6. Ils font du ski. 16. Ils font la chambre.
7. Ils sont deux. 17. Ils ont un chien.
8. Ils font de la natation. 18. Ils ont un chat.
9. Ils sont pilotes. 19. Ils vont à Paris.
10. Ils vont au cinéma. 20. Ils sont professeurs.
Unité 4 (p. 47)
Ex. 9: pars, mentons, dors, sentez, consentent, sert, sort, consentons, sortent.
Ex. 11: a) partent, endormir, mens, sentent, servent, sers, pars/sors, sentons, sort;
b) partez, vont, vas, part, allons, partent, vont, pars.
Ex. 16: ce, cet, cette, ces, ce, cet, ce, cet, ces, ces, ce, cet.
Ex. 18: a) ses, ces, ces, ces, ses, ses, ses, ces, ses;
b) c'est, c'est, ces, ces, ces/ses;
c) ce, c'est, il est; cet, c'est, il est; ce, c'est, il est; ce, c'est, il est; cette, c'est,
elle est; cette, c'est, elle est; cet, c'est, c'est, elle est.
Ex. 19: ses, ces, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, ces, c'est, c'est, ce sont, ses, ses,
son, son, c'est, ce sont.
354

Ex. 25: a) parles, paries, paries, dit, paries, dis, paries, parles, dis, parles, dis, dis,
parles, parles, dis, dis;
b) dit, parles, dites, parlons, dites, dit, parle, dit, dis, disent, parles.
Ex. 26: finissons, dites, partons, applaudissent, dis, partent, rougissent, dites, finis.
Unité 5 (p. 61)
Ex. 11: venons, venez, devient, devient, tiens, tient, préviennent, reviens, préviens^
reviens, appartient, appartient.
Ex. 12: tient, reviens/viens, revenons, appartient, reviennent, prévient,
appartiennent, reviens, reviens, revenez, venons, retient, devient, devient.
Ex. 14: allons, vient, vais, viens, vient, allons, allez, viens, viens, vais, allez,
viens.
Ex. 19: 1-d, 2-a, 3-е, 4-c, 5-h, 6-g, 7-b, 8-f.
Ex. 20: a) nos, leurs, leurs, votre, notre, leurs, tes, leurs, leurs, votre, mon, leur;
b) tes, vos, son, sa, leur, leurs, ta, leurs, ses, mon, tes, son, nos, vos.
Ex. 27: comprends, apprends, apprend, comprenez, prenons, prenez, prends,
apprends, comprenez, comprennent.
Ex. 28: comprennent, apprenez, comprenons, prenons, prends, comprenez/
apprenez, apprends, prennent.
Unité 6 (p. 75)
Ex. 11: prend, peut, pouvons, prennent, pouvez, prennent, peux, prenez.
Ex. 15: a) première, seconde, légère, bonne, ancienne, basse, rapide, longue, large,
épaisse, sèche, grosse, petite, vieille, belle, heureuse, blanche, neuve;
b) lourde, grise, première, légère, neuve, bonne, grosse, rapide, blanche,
épaisse, petite, vieille, belle, nouvelle, heureuse.
Ex. 16: a) petite, large, légère, fière, intéressante, naïve, heureuse, future, neuve,
chère, montagneuse, gentille, moqueuse, vieille, polie, nationale, longue,
grosse;
b) blanche, merveilleux, chère, excellent, tranquille, lycéen, américaine,
canadien, longue, nombreux, ancienne, précis, prochaine, doux, municipale,
neuf, contagieuse, complet; brune.
Ex. 17: a) bel, bel, belle, belle, beau, bel;
b) nouvelle, nouvel, nouveau, nouvelle, nouveau, nouvel;
c) vieil, vieille, vieil, vieille, vieille, vieux, vieille, vieil, vieille, vieux.
Ex. 18: 1-е, 2-g, 3-f, 4-c, 5-h, 6-b, 7-i, 8-j, 9-d, 10-a, 11-1, 12-k
Ex. 19: contagieuse; beau, vieux; vieil, nouvel; voisine; ancien; belle; longue;
amicale; basse; fausse; française; blancs; noirs, blancs, jolis; grasse;
méchante.
355

Ex. 20: a) vieils, vieux, vieilles, vieux, vieux, vieille;
b) nouvel, nouvelle, nouveau, nouveaux, nouvelles, nouvelles, nouveaux;
c) neuve, grand, belle, blancs, vert, modernes, content/contente.
Unité 7 (p. 89)
Ex. 16: promets, promettent, mettez, admettons, commet, promet, met.
Ex. 23: devez, peux, savez, veux, voulez, devons, dois, veux, voulez, veux, sait/
peut/veut/doit.
Ex. 29: a) prenez, mettez, devez, prenez, mettez, mélangez, mettez, fais; prends,
mets, mets, prends/mets, mets, vais.
Unité 8 (p. 102)
Ex. 11: voir, regarde, voir, regarder, voir, vois, regarde.
Ex. 17: connais, connaissez, sais, savons, connais, sait, sait, savoir, connais,
connaissez, savoir, sait.
Ex. 23: lis, lisent, écrivons, lis, écrivent, écrit, lisez, écrivons.
Ex. 24: voie, voix, voie, voient, voix, voit, voie, voient, voit, voix.
Ex. 32: a) lundi, mardi, mercrerdi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche;
b) janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre,
novembre, décembre.
Partie II. Parler avec plaisir
Unité 1 (p. 119)
Ex. 9: l-f, 2-i, 3-j, 4-d, 5-a, 6-h, 7-b, 8-c, 9-g, 10-e.
Ex. 12: a) un, des; un, une, des; des; un;
/?; les, la; la: Г; le, le. les;
c) un; le, un; la, un; le, la, une, une, la; le;
une, le; des; les; le, des; un; I'; les, des, des, des, des.
Ex. 18: 1-е, 2-d, 3-е, 4-1, 5-g, 6-a, 7-h, 8-f, 9-j, 10-i, 11-b, 12-k.
Ex. 19: a) êtes, êtes, suis, est, est, sont, sont, sont, sont, sont;
b) êtes, sommes, êtes, sommes.
Ex. 22: a) c'est: ta chambre, ta table, ton bureau, ta montre, ton fils, ta fille, ta
femme, ton enfant, ton fiancé;
ce sont: tes sœurs, tes frères, tes fils, tes grands-parents;
b) c'est: son lit, son professeur, son mari, son avocat, sa place, sa nièce, sa
fiancée, son grand-père;
ce sont: ses chaises, ses parents, ses étudiantes, ses livres;
356

с) c'est: mon numéro de téléphone, ma grand-mère, mon adresse, mon
appartement, mon ami, ma maison, mon gendre, mon oncle, ma tante;
ce sont: mes meubles, mes chats, mes neuveux.
Ex. 25: ses, son, ses, son, son, sa, sa.
Ex. 28: 1-d, 2-f, 3-е, 4-c, 5-b, 6-a.
Ex. 30: a) c'est: notre table, fils, ami, manuel, place;
ce sont: nos enfants, livres, fils, filles, valises, robes, souliers, parents,
pantoufles;
b) c'est: votre chaise, chapeau, sac, lit, montre;
ce sont: vos grands-parents, vestes, sœurs, frères, pardessus, écharpes;
c) c'est: leur numéro de téléphone, appartement, ville natale, bureau, journal,
culture;
ce sont: leurs meubles, vêtements, costumes.
Ex. 32: vos, leurs, nos, leurs, votre/notre, notre.
Ex. 36: vos, notre, leur/leurs, leur, son, votre, tes, ses, son, leur, leurs, vos.
Ex. 40: b) ces, cette, cet, ces, ces, ces, ces, ce.
Ex. 41: ce, ce, cette, ce, cette, ce, ces.
Ex. 42: ses, c'est, c'est, c'est, ses, ses, ces, ces/ses, ces/ses, ces/ses.
Unité 2 (p. 143)
Ex. 12: on regarde, on nourrit, on prend, on va, on se promène, on rentre.
Ex. 29: a, à; a, a; a; a, a, a; a; a; a; a; a; a, a.
Ex. 30: est, êtes, avez, est, êtes, est, êtes, avez, ai, suis, a, est, est; sont; ont; ont.
Ex. 34: a) la, de Г, des, des, du, de Г, au, à P, à la, aux, aux, au, à F;
b) au, chez; en; en, à la, chez; à; au; chez; à F; au, au, à, la; à la;
c) du, à la; à la, au;,au, à la; au, au; à F, au; à la, au; au, au; au, du; des, à F.
Ex. 36: ... va en Espagne, à la, au,, au, au* au, à F, au, à, en, au, aux.
... revient de F, de la,,du, du4du,;du, de F, du, de, de la, du, des.
Ex. 37: de F, de F, à F, à F, du, du.
Ex. 38: de, de, la, des, de, d\ de F, de la, de.
Ex. 41: a) de la; du; du; du, du; de F; des;
b) de, du, du, le, d', de, du, du, du; de la, du, des; les; la, le, le; le.
Ex. 43: article contracté — 2, 3, 6, 7, 8, 9;
article partitif— 1,4, 5, 10.
Ex. 44: de, de, de, du, d'un, une, de, un, les, le, un, la, le, les, la, une.
357

Unité 3 (p. 169)
Ex. 10: a) les lit, l'aime, le connaissons, l'adore, le cherche, les achètent, la
regardez, l'attends, le prenez, les apportent, les préfères, l'aimons, la
demandez;
b) les chercher, l'acheter, les passer, la jouer, la venir, le sonner, la rédiger.
Ex. 11: a) les, F, 1\ Г les, Г, les, la, nous, le, Г;
b) le; les; le; les, les; la; Г; les.
Ex. 16: lui, leur, lui, lui, leur, lui, lui, leur.
Ex. 17: leur, lui, lui, leur, leur, lui, leur.
Ex. 19: on les présente, le chef lui offre, Rémi lui demande, le journaliste
les interroge, leur montre, les remercie, les remercient.
Ex. 20: nous, nous, le, lui, leur, lui, leur, lui, lui, le, leur, le, lui.
Ex. 24: appelle-la, aidez-les, parlez-nous,allez/va le voir, donnez-leur,
dites/dis-nous, écrivez/écris-leur, ne leur écrivons pas, préviens-le,
téléphone-leur et invite-les.
Ex. 31: a) celui-ci, celui-là; celle-là; celles-ci, celles-là; ceux-là;
b) celui, de celui, à celles, ceux, à celui.
Ex. 32: celles, celui-ci, celle; ceux-ci, ceux-là; ceux, celle-ci, celle-là, celui-ci/là.
Ex. 33: celui-ci, celui-ci, celui-là; celui-ci,(celui-là; celui-ci, celui-là; celle-là,
ceux-là, ce,]celui-ci; celui-ci, celui-là;\celles-ci; celui-ci; celles.
Ex. 34: ceux, celui, ceux, celui, ceux, celles.
Ex. 35: a) ceux, ce, ce, ceux, ce, ce/ceux, ceux, ce;
b) cela, ça; c'; ça/cela; c'; ça/cela; c'; ça/cela; c\ ça/cela; cela.
Unité 4 (p. 197)
Ex. 4: personne, personne, rien, rien, jamais/guère/point.
Ex. 7: toi, moi, lui, elle, nous, vous, vous, nous, eux.
Ex. 8: moi, nous, moi, moi, toi, moi, vous, toi, nous, vous.
Ex. 11: elles non plus, lui non plus, elle aussi, lui aussi, moi non plus, eux non
plus, eux aussi, lui non plus, elles non plus, nous aussi, lui aussi, elle aussi,
elle non plus, nous non plus, lui non plus, lui non plus, lui aussi, lui non
plus.
Ex. 28: se lève, se lavent, s'habillent, se préparent, lave, habille, installe, se
dépêche.
Ex. 29: se lève, se repose, se couche, se repose, s'occuper, se passe, se passe,
s'occupe, vous intéressez, se passe.
Ex. 36: a) couchons-nous, lève-toi, dépêchez-vous, réveillons-nous, levez-vous;
b) ne te couche jamais, ne vous promenez pas, ne nous installons pas, ne nous
passons pas.
358

Ex. 37: ne te couche pas/ne vous couchez pas
ne te mets pas/ne vous mettez pas
ne te promène pas/ne vous promenez pas
ne t'amuse pas/ne vous amusez pas
ne t'occupe pas/ne vous occupez pas
Ex. 44: ça va, me, tu, nous, ils, nous, vous, toi, l'heure.
Ex. 48: que la pluie d'automne
qu'un jour de printemps
que les Bertier
qu'une fleur
que sa sœur cadette
que les exercices précédents
que celle d'hiver
que les adultes
que ses autres pièces
que son père
que le ski
que le sel.
Ex. 51: 1 — Jean, 2 — Alain, 3 — Pierre, 4 — Alex, 5 — André.
Ex. 52: parle plus; s'amuse moins; dépense moins, gagne moins; s'entraîne plus;
voyage plus; travaille aussi.
Ex. 56: vrai— 1,4, 5,6,9;
faux — 2, 3, 7, 8, 10 (il est à Londres).
Ex. 64: bon, bien, meilleurs, bien, meilleurs.
Ex. 66: «Le meilleur mangeur au monde», «L'homme le plus paresseux au
monde», «Le plus grand ennemi du mouvement au monde».
Unité 5 (p. 230)
Ex. 5: au contraire, derrière, de l'autre côté de la rue, tout près, sous le pont,
à votre droite, à gauche, à droite, près d'ici, à côté de, devant.
Ex. 6: près; gauche/droite; devant; loin de/près de; dans; près, dans, devant/derrière;
dans, devant; derrière, devant; dans; à, près de; sur le; le long; à gauche; près
Ex. 16: va, veut, allons, voulons, vais, veux, voulez, veulent.
Ex. 28: a) apprendras; écrirez; serai, arriverai; saura; marcherons, sera; feront, ira;
choisiras; irons; sortirez; fera; viendrai;
b) déplacerons, voyagerons, nous promènerons, volerons, vivrons, serons,
apprendrons.
359

Ex. 44: verra, boira, pleura, boirai, rira, rira.
Ex. 46: allez entendre, allons être, pourrai, feras, restera, iras, changerons, va partir,
va avoir, va se voir.
Unité б (p. 261)
Ex. 6: Tu dois/Vous devez, te/vous lever, te/vous laver, boire, ne pas mettre,
mettre, te/vous dépêcher, arriver, ne pas être, ne pas bavarder, revenir.
Ex. 12: a) Laissez-les partir, ne les empêchez pas de partir.
Laissez-le marcher seul, ne l'empêchez pas de marcher seul.
Laissez-les se battre, ne les empêchez pas de se battre.
Laissez-la partir, ne l'empêchez pas de partir.
b) Ne les laissez pas partir, empêchez-les de partir.
Ne le laissez pas marcher seul, aidez-le, empêchez-le de marcher seul.
Ne les laissez pas se battre, empêchez-les de se battre.
Ne la laissez pas partir, empêchez-la de partir.
Ex. 24: vient, revenir, prévenons, viennent, viennent, reviennent, prévenir, tenez,
appartient, devient.
Ex. 30: vient de faire, viennent d'en revenir, vient de leur écrire, viens de leur
téléphoner, viennent de les acheter, viens de la faire, viens de l'occuper,
vient d'y arriver, viens de les faire, viennent de les passer, vient d'y arriver,
viennent de l'acheter, vient d'y passer.
Ex. 31: vient, va, viens, viens, vas, vais.
Ex. 34: H— 1,2, 3, 4, 5, 8, 10;
D —6,7,9.
Ex. 37: a) étions, roulait, faisait, brillait, soufflait, était, mourait, avait, semblait,
pensaient, pouvais, passait, cachait, lisaient, oubliaient, fermait, cultivait;
b) voulais, avais, étions, avaient, étiezMavait,èétait, existait, avait, s'éclairait, x
existait, conservait, travaillaient.
Ex. 38: était, aimait; neigeait, gelait, neige, gèle; est/était, sont/étaient, s'ennuie/
s'ennuyait; mangions; étaient, allaient, a/avait, se sent/se sentait; te places/
plaçais.
Ex. 49: il en a un, ils ont en deux, il y en a un, j'en ai deux, il en a une, nous en
mangeons beaucoup, j'en fais un peu, ils en ont un, il en fait souvent, nous
en faisons rarement.
Ex. 51: a) Il en a construit beaucoup, b) Offrez-en une à Sophie.
Nous en élevons aussi. Rapportez-en un à Hélène.
Il en est sûr. Ne vous en servez pas.
360

Il en est toujours. Passez-en à Stéphane.
Г en ai souvent besoin aussi. Préviens-nous-en aussi.
Elle en a peur aussi. Donnez-m'en quelques-uns.
Dites à vos parents que vous en êtes contents.
Ex- 53: 1-f, 2-е, 3-a, 4-b, 5-e, 6-d.
Ex. 55: les, en; les, en; en, les; les, en; en; les.
Ex. 56: les; en; en, les; le, en; en; F; en, la.
Ex. 57: 1\ les, en, en, en, en, en, les, les, en.
Ex. 58: L'apprenti boulanger: Oui, j'en mets un peu.
Le chanteur: Oui, j'y chante.
Le garagiste: Non, je ne vais pas la réparer aujourd'hui.
L entraîneur: Oui, nous en avons un.
Le boucher: Non, je n'en ai pas aujourd'hui.
Ex. 59: a) y, en, y, y, y, y, en;
b) en, en, y, en, y, en, en, y, y;
c) allons-y, tu ne peux pas en prendre, prenons-en, n'y vas pas.
Ex. 64: trouvés, acheté, gardé, écrite, faite, suivi, apprécié, trouvé, détruite,
présentés, composté, tournés, obtenu, ouverte, choisie, fini.
Ex. 65: passait, passé; cachait, caché; serrées, serrait; tombés, tombait; oubliée,
oubliait.
Unité 7 (p. 299)
Ex. 8: a) les font cultiver, elle les fait couper, il les fait traduire, il les fait nettoyer,
il les fait rédiger;
b) pour les faire couper, pour les faire développer, pour les faire acheter, pour
la faire réparer, pour le faire envoyer, pour la faire coudre.
Ex. 9: répare la télé/fait réparer, porte les valises/fait porter les valises, ouvre la
porte/fait sa fille ouvrir la porte, lit un journal/fait son fils lui lire un jour-
nal, nettoie son costume/fait sa femme nettoyer son costume, écrit une
lettre/fait sa secrétaire écrire une lettre.
Ex. 12: il n'est que 5h, je n'ai que deux frères, il ne s'intéresse qu'à la musique, ils
n'écoutent que les informations, il n'y a que des variétés, elle ne la regarde
qu'à minuit, il ne coûte que 15 F, il n'y a que douze chaînes.
Ex. 17: a) Je le sais, tu le comprendras, vous allez le faire, elle le sait, nous ne
pouvons pas le dire, nous le sommes, ils le peuvent.
Ex. 21: a) on peut la demander à..., nous ne l'oublierons pas, nous l'apprendrons,
tu l'entends, je le sais, je l'approuve, il le comprend; on va l'interviewer;
ils l'aident à trouver un poste; je le fais; ils le préviennent de leur absence;
je le dis toujours;
361

b) je le leur défends; nous pouvons le leur proposer; dites-le-lui; on le leur
demande; ils le lui permettront; nous le lui interdisons; il le leur dit; vous allez
le leur envoyer; je viens de lui dire.
Ex. 37: b) est arrivée, a salué, a lu, est allée, a posé, avez fini, avons reçu, est allé,
avons téléphoné, est parti.
Ex, 38: a) a envahi, est sortie, sont devenus, avez librement choisi, avons appris,
avons reçu, ai conduit, est arrivé, est née, sont partis, sont venues, sont
restés;
.b) avez été, ai eu, ont été, a été, avons eu, as été, avez été.
Ex. 43: sommes arrivés, sommes restés, avons visité, a pris, avons loué, sommes
partis, avons vu, a voulu, sommes allés, ai trouvé.
Ex. 54: a) s'est arrêtée, se sont promenées, s'est coupée, me suis levé, se sont
rencontrés, nous sommes retrouvés, se sont moqués, s'est souvenue;
b) a téléphoné, s'est présenté, a proposé, est allé, s'est passé, a décidé, s'est
arrêté, s'est approché, a demandé, a expliqué.
Ex, 62: ils ont quitté — ils vont, il a plu — il pleut, il est sorti, je n'ai pas faim —
j'ai déjeuné, je meurs —je n'ai pas encore déjeuné.
Ex. 67: a) suivait; ont suivi; a pris, s'est dirigé, ont suivi; suivions, devenait;
suivait; a suivi; souriait; se sont installés, donnait; a servi, demandait, a
demandé,
b) attendait, devaient, partait, connaissait, étaient, savait, arrivait, s'est mis,
est rentré;
c) allions, a fait, avons dîné, allait, a invité, écoutaient, racontait, étaient, a
séjourné, a téléphoné, habitaient, venait, téléphonait.
Ex. 68: avons repeint — étaient; a vérifié — étaient; suis réveillé, était; avons roulé —
a éclaté; roulions — était; rêvait — a dû; était — adorait, rêvait.
Ex. 70: b) tombais, j'avais peur, j'ai appris, allait, descends, me sens.
Ex. 71: ai rencontré, était, parliez, travaillait, portait, avait, racontait, avons ri, a
changé, avait, portait, as reconnu, avez bavardé, marchait, passais.
362

VOCABULAIRE FRANÇAIS-RUSSE
Abréviations
adj - adjectif
adj. пит - adjectif numéral
adv - adverbe
conj - conjonction
/ - féminin
inlerj - interjection
loc adv - locution adverbiale
m - masculin
pi - pluriel
prép - préposition
pron - pronom
v - verbe
прилагательное
числительное
наречие
союз
женский род
междометие
наречный оборот, выражение
мужской род
множественное число
предлог
местоимение
глагол
abandonner v покидать, оставлять
abréviation / сокращение» аббревиатура
abri m кров, пристанище; à Г ~ de под защитой, в безопасности
absence/ отсутствие
absolument adv безусловно, непременно
accélérer v ускорять
accepter v принимать, соглашаться
accident m происшествие, несчастный случай
accompagner v сопровождать, провожать
accomplir v выполнять, совершать, исполняться
accord m согласие, соглашение, être d' - быть согласным
accordéon m аккордеон, гармоника
accueil m прием, встреча
accueillir v принимать, встречать
achat m покупка
acheter v покупать
achever v закончить, совершить
acquitter v уплатить
acte m действие, дело, акт
acteur m, -trice / актер, актриса
actif, -ve adj деятельный, активный
363

activité / деятельность, активность
actuel, -le adj настоящий, современный, нынешний
addition/ счет в ресторане; сложение, прибавление
adhérer v примыкать
adieuz/z прощание, прощай, прощайте
adjectif/// имя прилагательное
adjoint m, -е, / помощник, -ница; заместитель, -ница; ~ en chef первый заместитель
admettre v допускать, признавать
admiration/ восхищение
admirer v восхищаться, любоваться
adorer v обожать, поклоняться
adresse/ адрес, ловкость
adresser v адресовать; s' ~ обратиться, обращаться
adroit, -е adj ловкий, проворный
adulte adj взрослый
adverbe m наречие
aérien, -ne воздушный
aérogare/ аэровокзал
aéroport m аэропорт
affaire/ дело
affectueusement adv нежно
afficher v разглашать, выставлять напоказ; вывешивать объявления
affirmation / утверждение
affirmer v утверждать
Afrique/ Африка
âge m возраст
âgé adj пожилой, в возрасте
agence/ агентство
agent /// фактор, действующая сила, агент, - de police полицейский
agir v действовать, il s'agit de ... речь идет о
agneau /// ягненок
agréable adj приятный
agréer v благосклонно принимать соблаговолить
agricole adj сельскохозяйственный
aide/ помощь; /я,/помощник, -ица, à V ~ de с помощью, venir en - прийти на помощь
aider v помогать
aimable adj любезный
aimer v любить
sané adj старший
air m вид; воздух; ария
ajouter v прибавлять; добавлять
Algérie/ Алжир
aliment/// пища, питание
Allemagne/ Германия
Allemand, m, -е / немец, немка
364

allemand, -e adj немецкий
allemand m немецкий язык
aller v идти, ходить; ехать
aller-retour m билет туда и обратно
allongé, -e adj удлиненный, вытянутый
allumer v зажигать, разжигать, поджигать
allure/ походка
alors adv тогда
Alpes pi Альпы
alpinisme m альпинизм
alpiniste ///, / альпинист
alternativement adv поочередно, попеременно
amande /// миндаль
ambassade/ посольство
ambition / честолюбие, властолюбие; стремление к чему-л
ambulance/ скорая помощь
améliorer v улучшать; s' ~ улучшаться
amende/ штраф, взыскание
Américain, ///, -е / американец, американка
américain, -e adj американский
ami, m, -e / друг, подруга
amical, -e adj дружеский
amicalement adv дружески, по-дружески
amitié / дружба
amour m любовь
amphithéâtre m амфитеатр
amusant, -eadj забавный, занимательный
amuser v забавлять, развлекать, 4* ~ веселиться, забавляться
an m год
analogue adj сходный, аналогичный
ancien, -ne adj древний, старинный, бывший, прежний
angine / ангина
Anglais//;, -e / англичанин, -ка
anglais, -e adj английский, à l'anglaise по-английски
anglais ж английский язык
Angleterre / Англия
angoisse / тревога; ужас, тоска
animal m животное
animateur /// мультипликатор
année / год, cette année в этом году
anniversaire/// годовщина; день рождения
annonce/ объявление, извещение
annuaire /// ежегодник
annuel, -le adj ежегодный, годовой
antenne / антенна
365

antériorité / предшествование
antipathique adj несимпатичный, антипатичный
antique adj старинный, античный, древний
antiquité/ древность, античный мир
apercevoir v замечать
apéritif/// аперитив
appareil /// аппарат, прибор
appartement m квартира
appartenir v принадлежать
appel m зов, призыв, воззвание
appeler v называть, звать, призывать, s' - называться, именоваться, звонить по телефону
appétit m аппетит
applaudir v аплодировать
appliqué, -е adj прилежный
apporter v приносить, привозить
apprécier v оценивать; ценить
apprendre v учиться, обучать
apprenti m ученик
approbation/ одобрение, апробация
approcher v приближать, приближаться; s' - подходить, приближаться к
après prép после, за; потом, затем; d' ~ по мнению
aquarelle/ акварель
Arabie/ Аравия, - Saoudite Саудовская Аравия
araignée / паук
arbre /// дерево
arc m арка; Г ~ de Triomphe Триумфальная арка
archéologie / археология
architecte m архитектор
architecture / архитектура
argent/// деньги
argenté, -е adj серебристый, посеребренный
Argentin m, -е / аргентинец, -ка
Argentine/ Аргентина
argument m довод, аргумент
armoire/ шкаф
arrêt m остановка; станция; арест
arrêter v останавливать, задерживать; арестовывать
arrière рrép сзади, позади, en ~ назад
arrière-grand*mère / прабабка, прабабушка
arrière-grand-père m прадед, прадедушка
arrivée/ прибытие, приезд, приход
arriver v прибывать, приезжать, приходить
arrondissement m округ, район (в Париже)
arroser v поливать, орошать
art/// искусство
366

article m статья
artisan /// ремесленник, кустарь
artisanat/// профессия ремесленника, кустаря
artiste /// художник, артист
ascenseur/// лифт, подъемник
Asie / Азия
aspect /// вид, внешность, точка зрения
aspirateur/// пылесос
asseoir г сажать, s' ~ садиться
assez adv довольно, j'en ai ~ с меня хватит, достаточно
assiette/ тарелка
assistant ///. -е / помощник, -ца, ассистент, -ка
assister v присутствовать, помогать, ассистировать
assombrir г омрачать, s' - омрачаться
assurance/ уверенность, обеспечение, страхование
assurer v уверять, обеспечивать, страховать
astrologie / астрология
Athènes j, pi Афины
athlétisme /// легкая атлетика
attacher v привязывать, прикреплять
attendre v ждать, ожидать
attention / внимание
attentivement adv внимательно, чутко
atténuer v смягчать, ослаблять
atterrir v приземляться, причаливать, приставать к берегу
atterrissage/// приземление, посадка
attirer v притягивать, привлекать
attraper v ловить, поймать, схватить, получить случайно
auberge/ постоя чый двор, трактир
audacieux,-euse </<// отважный, дерзкий, смелый
augmentation/ увеличение, прибавление
augmenter \ увеличивать(ся), прибавлять
aujourd'hui adv сегодня
aussi adv также, тоже; к тому же
autant ad\ столько же, столько
auteur/// автор
authentique adj подлинный, достоверный, настоящий
autobus /// автобус, en - на автобусе
autocar/// автобус (din туристов, же курсантов)
autocorrection / самоконтроль
automne/ осень, en ~ осенью
auto(niobile) / автомобиль, en - в автомобиле
autorisation / разрешение
autoroute/ автострада, автомагистраль
autoroutier, -ère adj дорожный
367

autostop m автостоп
autour adv, prép вокруг, кругом, около
autre adj другой, иной
autrefois adv прежде, некогда, давно, когда-то
autrement adv иначе, по-другому, в противном случае
Autriche/ Австрия
autrichien, -ne adj австрийский
auxiliaire adj вспомогательный
avaler v глотать
avance./ аванс; продвижение; en - заблаговременно, раньше времени; d' ~ заранее
avancer v двигать вперед, продвигать; ускорять
avant prép, adv раньше, до этого времени; до, перед; en - вперед
avant-hier adv позавчера
avare adj скупой
avec prép с, вместе
avenir m будущее, будущность
aventure/ приключение
avenue / проспект, широкая улица
avertir v предупреждать, уведомлять
aviation/ авиация
avion m самолет; en - самолетом
avis m мнение; à mon ~ на мой взгляд, по моему мнению
avocat m адвокат
avril m апрель
В
bac(calauréat) m степень бакалавра, экзамен на степень бакалавра
bacon m бекон
bagage m багаж, кладь
bague/ кольцо, перстень
baguette / палочка, прут; жезл
baigner v купать; se - купаться
bain m ванна, купание; баня
balayer v мести, подметать
balcon m балкон
baleine/ кит
balle/ мяч; пуля
ballet m балет
banane/ банан
banlieum пригород
banque/ банк
barm бар
bas,-sead/ низкий; невысокий; тихий; en- внизу
basket-ball m баскетбол
368

bateau m лодка, судно, катер, en ~ пароходом
bâtiment /// здание, строение, постройка
bâtir v строить
batterie / батарея (воен.)
battre v бить, колотить; se ~ pour сражаться, биться Ja..
battu, -tadj взбитый, битый, побитый
bavard, -е adj болтливый
bavarder v болтать
beau, bel, -le adj прекрасный, красивый
beaucoup adv много
beau-fils m зять, пасынок
beau-frère m шурин, деверь
beau-père m тесть, свекр, отчим
bébé m младенец, малютка
belle-fille / невестка, сноха, падчерица
belle-mère / теща, свекровь, мачеха
belle-sœur/ невестка, золовка, свояченица
béret m берет
besoin m нужда, надобность, потребность; avoir- de... нуждаться в чем-л.
bète adj глупый, вздорный
beurre m масло (сливочное)
beurrer v намазывать маслом
bibelot m безделушка
bibliothèque / библиотека; книжный шкаф
bicyclette/ велосипед
bien adv хорошо; ~ sûr конечно
bientôt adv скоро; à ~ до скорого свидания
bière / пиво
bifteck m бифштекс
bijou m (pi -x) драгоценность, сокровище
bijouterie f бижутерия
bille / шарик; бильярдный шар
billet m билет; ~ aller et retour билет туда и обратно; ~ simple билет в одном направлении
biologie/ биология
biologiste m биолог
biscotte/ сухарь, гренок
biscuit m бисквит, галета
bise / северный ветер; поцелуй
bistro m кабачок, ресторанчик, бистро
bizarre adj странный, причудливый, своеобразный
blanc,-die аЛ/ белый
blanchir v белить; стирать
blé/и рожь; зерно
blesser v ранить; причинять боль
blessure/ рана
369

bleu, -e adj голубой, синий
blinder v бронировать
blond, -tadj белокурый
bloquer v блокировать
blouse/ блуза; халат
blouson m кофточка, куртка
bocal m банка, стеклянный сосуд
bœuf m бык; говядина
boire v пить; утолять жажду
bois m лес; дерево (древесина); en - деревянный; le ~ de Boulogne Булонский лес (в Париже)
boisson m питье, напиток
bol m чаша, чашка, миска
bon, -ne adj добрый, хороший, c'est bon хорошо, ладно
bonbon m конфета
bonheur m счастье, благополучие
bonjour interj здравствуй (те), добрый день
bord m берег; борт; au ~ de на берегу
botte/ сапог
boucher m мясник
boucherie/ мясной магазин
boucles fpl d'oreilles серьги
bouger v двигать, передвигать; двигаться
boulanger m булочник, пекарь
boulangerie/ булочная, хлебопекарня
boulevard (bd) m бульвар
bouquet m букет
bout m край; au ~ de в конце
bouteille/ бутылка
boutique / лавка, лавочка (торговая)
bouton m кнопка, пуговица
boutonner v застегивать (на пуговицы)
boxe./ бокс (спорт.)
bracelet m браслет
branche f ветка, ветвь; отрасль
brancher v включать
bras m рука (от кисти до плеча)
brasserie/ пивная; пивоваренный завод
bravo! inter] браво!
bricolage m поделки
briller v блестеть, блистать
brioche / бриошь (сдобная булочка)
briser v разбивать, ломать, сокрушать
britannique adj британский, английский
brocanter v торговать подержанными вещами
brodé, -e adj вышитый
370

broder v вышивать
bronzé, -e adj бромовый, Jaгopeлый; смуглый
brosser v чистить щеткой, se - les dents чистить зубы
brouillé, -e adj запутанный
bruit m шум, стук, треск
brûler v жечь; гореть, пылать
brume/ туман (густой)
brun, -e adj коричневый, бурый, смуглый
brunir v загорать (на солнце)
bruyant, -e adj шумный
buffet/// буфет; шкаф для посуды
bureau m бюро, контора, письменный стол
bus /// автобус
but/// цель, мишень
С
с,a pton это; comme -так, comme ci comme ça так себе;
~ у est все в порядке
cabaret m кабаре, кабачок
cabine/ каюта, кабина, кабинка
cabinet m кабинет, рабочая комната, туалет
cache -nez /// шарф, кашне
cacher г прятать, скрывать, se - прятаться, скрываться
cacheter i» запечатывать
cachette / тайник, en - тайком
cadeau /// подарок, faire -* de ... подарить что-л
cadet, -te adj младший
cadre//; рама, обрамление, кадр
café/// кофе, кафе
cahier/// тетрадь
caisse / касса
caissier ///, -ère / кассир, -ша
calculer г считать, вычислять
calmer// тихий, спокойный, безмятежный
camembert/// камамбер (сорт сыра)
campagne/ деревня, сельская местность, кампания
camper г располагаться лагерем, стоять лагерем
camping/// лагерь, кемпинг
Canadien ///. -ne / канадец, -ка
canal /// канал
canapé/// диван, канапе
canard /// утка
candidat /// кандидат
canevas m канва
371

cantatrice/ певица
capable adj способный
capitale./ столица
caprice m каприз, причуда
car conj так как, потому что, ибо
сагш автобус
caractère m характер, нрав; свойство, характерная черта; буква, знак, шрифт
caractériser v характеризовать
caractéristique a J/ характерный, отличительный
carafe m графин
caramel m леденец, карамель
carnet m блокнот, записная книжка; ~ de chèques чековая книжка
carotte/ морковь
carré,-ecu// квадратный, четырехугольный
carte /* меню; карта; ~ postale открытка
case f хижина; клеточка
casser v ломать(ся), разбиваться)
casserole/' кастрюля
cassette/ кассета
catastrophe / стихийное бедствие, катастрофа, гибель
catégorie/ категория, разряд
cathédrale / собор (кафедральный)
cauchemar m наваждение, кошмар
cause / повод, причина; дело, à ~ de из-за, по причине
causer v причинять, быть причиной, вызывать; беседовать, болтать
серпш это, то
ceci pron это
ceinture / пояс; ограда
cela/m;// то, это
célèbre adj знаменитый, известный
célibataire /// холостяк
cendre ш пепел
cendrier m пепельница
cent adj. man сто
centimètre m сантиметр
central, -е adj центральный, главный
centrale / электростанция
centre m центр; - ville центр города
cependant adv тем временем, между тем как
cérémonie/ обряд, церемония, церемониал
certain, -е adj некоторый, некий; достоверный, уверенный
certainement adv конечно, несомненно, наверно
certificat/// свидетельство, удостоверение, аттестат, справка
certitude / уверенность
chacun, -е рпт каждый, всякий
372

chagrin /// горе, огорчение, печаль
chagriner v огорчать, причинять горе
chaîne/ телеканал; цепь, связь
chaise/ стул
chambre / комната; палата (парламента)
champ m поле; les ~s Elysées Елисейские поля (улица в Париже)
champagne /// шампанское
champignon//! гриб
champion ///, -ne / чемпион, -ка
championnat/// чемпионат, первенство
chance/ удача, случай; вероятность
chandail /// свитер, вязаная фуфайка
changement /// перемена, изменение
changer (de) v менять, изменять, se ~ превратиться; переодеваться
chanson / песня
chansonnier/// исполнитель песен, песенок, шансонье
chant /// пение
chanter v петь
chanteur///, -se/ певец, -ица
chapeau m шляпа
chapitre /// глава (в книге)
chaque culj каждый, всякий, любой
charbon to уголь
charcuterie/ колбасные изделия; колбасный магазин
charge/ груз, нагрузка, бремя, ноша
charger v /рузить, нагружать, поручать; se ~ брать на себя
charmant, -е culj прелестный, очаровательный, милый
chasse / охота
chasser \> охотиться (за, на), гнаться ja
chat///, -te/ кот, кошка
châtain, -е culj «темно-русый
château /// замок
chaud, -е adj теплый, горячий
chauffeur /// водитель, шофер
chaussée/ шоссе, мостовая
chausser v обувать, надевать обувь, чулки
chaussette / носок
chaussure / обувь
chef/// вождь, глава, шеф, начальник, - d'orchestre дирижер
chef-d'œuvre /// шедевр
chemin m дорога, путь
cheminée/ камин, каминная труба
chemise / рубашка
chèque m чек
cher, -ère </<// дорогой, милый, дорогостоящий
373

chercher v искать, стараться, стремиться
chéri,-еш// нежно любимый, милый
cheval m лошадь, конь, à ~ верхом
cheveux m pi волосы
chèvre/ коза
chez prép к (кому-то домой), у (кого-то дома)
chien m собака
chiffrez/1 цифра
chimie / химия
chimique adj химический
chimiste m химик
Chine / Китай
chinois /// китайский язык
chinois, -е adj китайский
chirurgien m хирург
chocolat m шоколад
chœur [kœr] m хор
choisir v выбирать, отбирать
choix m выбор
chômage /// безработица
chômeur /// безработный
chose / вешь, quelque ~ что-нибудь
chou-fleur m цветная капуста
ci-dessous adv ниже
ci-dessus adv выше
ciel /// небо
cigarette/ сигарета
cimetière/ кладбище
cinéma m кино
cinq adj пит пять
cinquante adj пит пятьдесят
circulation / движение (уличное)
circuler v передвигаться, циркулировать, двигаться, прохаживаться
cirer I- чистить обувь
cirque /;/ цирк
citadelle/ цитадель, крепость
citron /// лимон
civilisation/ цивилизация, культура
clair, -eadj светлый, ясный, прозрачный
classe/ урок, занятия, класс, разряд
classer v классифицировать, распределять по разрядам
classique adj классический
clé (clef) / ключ
client in клиент, пациент
climat ш климат
374

cloche/ колокол
cocktail /// коктейль
code m код, кодекс, свод законов
cœur m сердце, par ~ наизусть
coiffeur//; парикмахер
coiffure/ прическа
coin m угол; au - de la rue на углу улицы
colère / гнев; se mettre en ~ рассердиться
colis m посылка; пакет, тюк
Cotisée ш Колизей
collection/ коллекция, набор, комплект
collège m коллеж (среднее учебное заведение во Франции)
collègue//! коллега
coller v склеивать
collierm ожерелье, колье
colonel m полковник
colonne / колонна, столб
combien (de) adv сколько
comble m высшая степень, апогей (перен.)\ крыша, кровля
comédie/ комедия
comédien /я, -ne / актер, актриса, комедиант, -ка
comique ad) комический
commander v приказывать, командовать, заказывать
comme adv как, словно, как будто
commencer v начинаться)
comment adv как, каким образом
commentaire m комментарий, толкование
commenter v истолковывать, комментировать, обсуждать
commerce m торговля
commercial, -е ad] торговый, коммерческий
commettre v совершать
commissaire m комиссар; ~ de police комиссар полиции
commissariat m комиссариат
commission/ комиссия; поручение
commode adv удобный
commun, -е ad) общий; общественный; обычный, заурядный
commune / коммуна, община
communication / общение, коммуникация, связь, сообщение
communiquer v общаться, сообщаться, сообщать друг другу, передавать
compagne / подруга, спутница
compagnie/ сообщество, компания, предприятие, товарищество
compagnon//! компаньон; спутник, попутчик, - d'études соученик
comparaison/ сравнение
comparatif, -ve ad) сравнительный
comparer v сравнивать, сличать
375

compartiment m отделение, купе, отсек
complément/» дополнение, добавление
complet m мужской костюм
complet, -ète adj полный
compléter v дополнять, пополнять
composer v составлять, сочинять; se -de... состоять из
composition / сочинение
composter г компостировать
comprendre v понимать; заключать в себе, состоять из, содержать
compter [kote] v считать
concert /// концерт
concierge»?,/ консьерж, -ка, швейцар
conclusion / заключение
concombre /// огурец
concorde/ согласие, взаимопонимание
concours m конкурс, помощь, содействие
condensation / конденсация
conduire v вести, править, управлять, сопровождать
conférence/ конференция, съезд, совещание; лекция
confiance / доверие, вера
confort /// удобство, уют, комфорт
confortable ш// удобный, уютный, комфортабельный
confus, -е inlj смущенный, неясный, смутный, запутанный
congé/// отпуск, отставка, увольнение
congrès /// съезд, конгресс
connaissance/ знакомство, знакомый; знание, познание; сознание
connaître v знать, быть знакомым, познать
conseil /// совет
conseiller i» советовать
conseiller m советник, советчик
consentir v соглашаться
conservatoire /// консерватория
conserver г хранить, беречь, сохранять, консервировать
consommer v потреблять, расходовать
construction/ строение, сооружение, строительство, постройка
construire v строить, сооружать, конструировать, воздвигать
consultation / консультация, совет
consulter v советоваться, консультировать
contagieux, -se adj заразный
conte/// сказка; рассказ, новелла
contempler v рассматривать, созерцать
contenir \' содержать
content, -е adj довольный; être- de... быть довольным (кем-л., чем-л.)
contenu /// содержание
continuer г продолжать, продолжаться
376

continuité / непрерывность, связь
contourner v обойти кругом, обогнуть
contracté, -е adj слитный
contraire adj противоположный; au - напротив, наоборот; tout au ~ совсем напротив
convaincre v убеждать; se ~ убеждаться
convenir v соглашаться; соответствовать, годиться
converser v беседовать
copain m, -е, / однокашник, приятель
copie/* копия
copier v переписывать, списывать, копировать, подражать
coque/ скорлупа; œuf à la ~ яйцо всмятку
cordial, -е adj сердечный, душевный, радушный
cordialement adv сердечно, радушно
cordonnierm сапожник
Corée/ Корея
corps m тело, туловище, корпус; главная часть
corpulent, -е adj дородный, полный, тучный
correctement adv правильно, корректно
correspondance f станция пересадки; переписка, корреспонденция
correspondant m корреспондент
costume m костюм
Côte/ d'Azuré Лазурный берег
côté m сторона, бок; à ~ de... возле, рядом с
côtelette/ отбивная (котлета)
coton m хлопок, вата; en/de ~ из хлопка
coucher v укладывать, класть (в постель); se ~ ложиться (спатъ)\ закатываться (о солнце)
couchette/ кушетка, диван; спальное место (в вагоне)
coudre v шить; пришивать, зашивать
couleur/ цвет, окраска, колорит; en ~ цветной
couloir m коридор
coup m удар, стук, выстрел; d'un ~ разом; tout à ~ вдруг
coupable adj виновный, виноватый
couper v резать, обрезать; рубить; вешать трубку, прервать разговор
courage m храбрость, мужество, смелость
courageux, -se adj мужественный, смелый
courant m поток, течение; ток; être au ~ быть в курсе чего-л.
courir v бегать, бежать
courrier m почта, корреспонденция, курьер
cours m течение; курс, лекция, урок
course / бег, пробег, ход, гонка
court, -eadj короткий
cousin m, -ej двоюродный брат, кузен, двоюродная сестра, кузина
cousu, -eadj сшитый
couteau m нож(ик)
coûter v стоить
377

coutume/ обычай, привычка
couturier ///. -ère / портной (дамский), портниха
couvert, -е adj покрытый
couverture/ одеяло, покрывало
couvrir v покрывать, прикрывать, закрывать
cravate/ галстук
crédit/// кредит
créer v создавать, творить, учреждать, основывать
crème / сливки, крем
crêpe/ блин, m креп
creux, -se adj полый, пустой
crever v лопнуть, треснуть; околеть, подохнуть
crier v кричать
cristal /// хрусталь, кристалл
critique /// критик
critique/ критика
croire v считать, думать, полагать; верить
croissant /// рожок (булочка), рогалик
Cuba ///// Куба
cuillère/ ложка
cuir/// кожа, en/de~ из кожи, кожаный
cuire i варить, печь, жарить
cuisine/ кухня
cuisinier///, -ère/ повар, -иха, /кухонная плита
cuisson/// варка, стряпня, печение, жаренье
culotte/ панталоны, штанишки, рейтузы
cultiver v культивировать, насаждать, развивать
culture/ культура
culturel, -le udj культурный
curiosité/ любопытство, любознательность, достопримечательность
curriculum vitae (С V ) /// автобиография
cybernétique / кибернетика
cycle ш цикл, период, процесс
cycliste/// велосипедист
cyclone/// циклон, ураган
cylindrique adj цилиндрический
cynique adj циничный, бесстыдный
I)
dactylographier \ печатать на пишущей машинке
dame/ дама, замужняя женщина, сударыня, госпожа
danger ш опасность
dangereux, -se adj опасный, вредный
dans/;/<;/' в, через (какое-то время)
378

danse/ танец, пляска
danser v танцевать, плясать
date/ дата
dater (de) v датировать, начинаться с, считаться от
débarrasser v освобождать, se - освобождаться, избавляться, отделаться
débats m pi дебаты, прения
début m начало, возникновение, дебют; au ~ de... в начале, сначала
décembre m декабрь
déchiffrer v расшифровать, разгадать^ распутать
décider v решать, принимать решение; se - решаться; c'est décidé это решено
décision/ заявление; решение, решимость
déclaration / объявление, постановление
décollage m взлет, отрыв от земли (самолета)
décorer v украшать; награждать орденом
décrire v описывать
décrocher v отцеплять
dedans prép внутри, внутрь
défaut m недостаток, изъян, дефект, недочет
défendre v защищать; запрещать
défense / защита, оборона; запрещение
défini, -е adj определенный
dégât m рорча, ущерб, повреждение, faire/causer des -s наносить ущерб
dégeler v оттаивать, таять; il dégèle тает
dehors prép снаружи, вне, наружу
déjhadv уже
déjeuner v завтракать
déjeuner m завтрак
délégué m, -e / делегат
délicieux, -se adj восхитительный, прелестный, дивный, превосходный
demain adv завтра; à - до завтра; après- ~ послезавтра
demande/ просьба; прошение; запрос; ходатайство
demander v просить; требовать, спрашивать; запрашивать
démarche / поступок, действие; походка
démarrer v отчаливать, отплывать
déménager v переезжать на другую квартиру
demeurer v жить, проживать; пребывать; оставаться на месте
demi-heure / полчаса; dans une - через полчаса
démission/ отставка
demi-tour m полуоборот
démonstration/ показ, демонстрация; свидетельство, доказательство
dent m зуб
dentiste m зубной врач
départ m отъезд, уход, отбытие, управление
dépêcher v торопить; se - торопиться
dépendre v зависеть от; ça/cela dépend смотря по обстоятельствам
379

dépense / расход, трата, издержки
dépenser v расходовать, тратить
déplacer v перемещать, переставлять, передвигать
depuis adv с тех (этих) пор, после, после того
député in депутат, выборный представитель
dérangement m беспорядок, расстройство (дел, здоровья), неисправность (механизма)
déranger v приводить в беспорядок; беспокоить; мешать; se ~ тревожиться, беспокоиться
dernier, -ère adj последний; прошедший
derrière/;гф за, сзади, позади, назад
désagréable adj неприятный, противный
désapprobation / неодобрение, осуждение
descendre v спускаться, сходить, слезать; - à l'hôtel останавливаться в гостинице
description / описание
désert m пустыня
désespéré, -е adj отчаянный, безнадежный
désirer v желать
désolé, -е adj глубоко огорченный, безутешный, скорбный
dessert m десерт
desservir v обслуживать, убирать со стола
dessin m рисунок, чертеж; -s animés мультипликация; мультфильм
dessiner v рисовать, чертить
destinataire m адресат, получатель
destiné, -е adj предназначенный, имеющий цель
destiner v предназначать; назначать
détester v ненавидеть
détruire v разрушать, уничтожать, истреблять
deux adj. пит два, двое
devant prép перед, у, около, возле
développer v развивать; излагать (мысль)
devenir v становиться
deviner v угадывать, разгадывать, догадываться
devoir m долг, обязанность
devoir v быть должным
dévoué, -е adj преданный
dialogue m диалог
dialoguer v разговаривать, вести диалог
diamant m алмаз, бриллиант
dictée/ диктант
dictionnaire m словарь
Dieu m Бог
différence / различие, разница, отличие
différent, -е adj различный, несходный
difficile adj трудный, тяжелый
difficulté/ трудность, затруднение, препятствие; sans - без затруднений; avec- с трудом
dimanche m воскресенье
380

diminuer v уменьшать, сокращать
dîner v обедать
dîner/» обед
diplôme//! диплом, аттестат
diplômé, -е adj дипломированный
dire v говорить, сказать
direct, -е adj прямой; непосредственный
directement adv прямо, непосредственно
directeur/// директор, управляющий, заведующий
diriger v управлять, руководить, направлять, регулировать; - un orchestre дирижировать оркест-
ром; se - направляться
discothèque/ дискотека
discussion/ обсуждение, дискуссия, спор
discuter v обсуждать, спорить, дискутировать
disparaître v исчезать
disposer v располагать, устраивать; расположить, настроить
disputer v спорить, препираться, se - ссориться
disque m пластинка, диск; шайба
distingué, -е adj выдающийся; видный; изысканный
distinguer v различать, отличать; se ~ отличаться
distrait, ~е adj рассеянный
divers, -е adj различный, разный
dix adj пит десять
docile adj послушный, покорный
docteur /// доктор, врач
doctorat m докторская степень
document/// документ
documentaire /// документальный фильм
documentaire adj документальный
doigt/// палец
domaine /// область, сфера; поместье, владение
domicile /// жилище, место жительства
dommage /// ущерб, убыток, урон; c'est - жаль
donc с ш// итак, значит, следовательно, стало быть
donner \> давать, дарить, ~ sur выходить (об окнах)
doré, -е adj золоченый, позолоченный
dorer v золотить
dormir \> спать
dos/// спина
dossier /// дело, досье, личное дело, спинка стула
douane / таможня, les droits de - таможенные пошлины
double tn// двойной
douche/ душ
doute /// сомнение, подозрение; sans ~ несомненно, без сомнения
doux,-сет//' нежный, мягкий; сладкий, кроткий
381

douzaine / двенадцать, дюжина
douze adj. num. двенадцать
dramatique adj драматический
dramaturgie / драматургия
drame m драма
drapeau/» знамя, флаг
droit m право
droit, -e adj правый; à droite направо
drôle ad/ смешной, забавный; чудной
duo /// дуэт
durer v длиться, продолжаться
E
eau / вода
écart /// уклонение, отклонение
échange/// обмен, мена; en- de... взамен
écharpe / шарф
échecs /// pi шахматы
échouer v потерпеть неудачу, - à l'examen провалиться на экзамене
éclairage/// освещение
éclaircir v пояснять, разъяснять
éclairer v освещать, озарять, светить, s'~ освещаться
éclater v лопнуть, расколоться, треснуть, начаться (о воине)
école / школа
écolier m, -ère / школьник, -ица
économie/ экономика, экономия, хозяйство; faire des ~s экономить
économique adj экономический
écouter v слушать
écran/// киноэкран; щит
écraser v раздавить, уничтожить, сокрушить
écrire v писать
écriture / почерк
écrivain /// писатель
édition / издание
effectuer v осуществлять, исполнять, совершать, производить
effet/// действие, результат, следствие, эффект, en ~ в самом деле
effort/// усилие, напряжение
égal, -eadj равный, одинаковый
également adv так же, одинаково
égaliser v уравнивать, выравнивать
égarer v сбить с дороги; s'- сбиться с дороги, заблудиться
église / церковь
Egypte /// Египет
Egyptien m, -ne / египтянин, -ка
382

élancé, -e adj стремительный, тонкий, стройный
électeur m, -trice / избиратель, -ница
élections / /?/ выборы
électoral, -e adj избирательный
électricité / электричество
élégant, -e adj элегантный; изящный
éléphant m слон
élevage ш скотоводство
élève m, f ученик, -ица
élire v избирать, выбирать
elle pron она
embarquement m посадка, погрузка на судно
embarquer m грузить судно; производить посадку на судно
emblème m эмблема
embrasser v обнимать, целовать; охватывать
émission / передача (радио); излучение
emmener v уводить, увозить
émotion/ волнение, переживание, возбуждение
empêcher (de) v мешать, препятствовать, противодействовать, предотвращать
empire m власть, империя, царство
emploi m употребление, применение, использование, должность, место работы
employé m, -e / служащий, -ая
employer v употреблять, применять, использовать
emporter v уносить, увозить, увлекать, увлечь за собой
emprunter v брать взаймы, заимствовать
ému, -e adj взволнованный
encore adv еще; снова, также; кроме того
encourager v ободрять, поддерживать, поощрять, содействовать
endommager v портить, повреждать, наносить ущерб
endormir v усыплять; s'- засыпать
endroit m место
énergie/ энергия
énerver v нервировать, раздражать; s'- нервничать, раздражаться
enfant m ребенок
enfin adv наконец, в конце концов, в заключение
engager v обязывать, нанимать; - une conversation начать разговор
énigme/ загадка
enneigé, -e adj заснеженный, занесенный снегом
ennemi m враг, недруг, неприятель, противник
ennui m скука, тоска; огорчение, неприятность, досада
ennuyer v надоедать, наводить скуку; причинять неприятности; s*~ скучать, испытывать скуку
ennuyeux, -se adj скучный, надоедливый
énonciation / высказывание
énorme adj огромный, громадный
enquête f расследование, дознание, следствие; анкета
383

enragé, -e ad) бешеный, взбесившийся, разъяренный
enregistrement m запись, регистрация; внесение в список
enregistrer v регистрировать, вносить в список
enseignement /// преподавание, обучение
enseigner v обучать, преподавать; учить чему-л.
ensemble /// целое, совокупность; ансамбль, набор
ensuite adv после, затем, потом, далее
entendre v слышать
entendu, -e ad) решенный, условленный, опытный; c'est - решено
enthousiasme m энтузиазм, воодушевление, восторг
en-tête / заголовок
entier, -ère ad) целый, полный
entourer v окружать
entracte m антракт
entraîner v увлекать за собой; s*- тренироваться, упражняться
entraîneur m тренер
entre prép между
entrecôte/ антрекот
entrée/ вход, въезд; вступление; закуска
entreprise/ начинание, предприятие
entrer v входить, въезжать
énumérer v перечислять
envahir v вторгаться, захватывать силой; заполнять, распространяться
enveloppe/ конверт
envie / желание, зависть
environ adv около, приблизительно
envoyer v посылать, отправлять
épais,-seadj густой, плотный
épeler v читать по слогам, называть слово по буквам
épicerie/ бакалея
épicier m лавочник
épithète / эпитет
éplucher v снимать кожуру, шелуху, очищать
époque/ эпоха, время, пора
époux m, -se / супруг, супруга
épuisé, -e ad) истощенный, изнуренный
équipe/ команда, бригада, отряд
équipement m экипировка, снаряжение, оборудование, оснащение
équiper v снаряжать, экипировать, снабжать, оборудовать
équivalent m эквивалент
erreur/ ошибка, заблуждение, погрешность
éruption/' извержение; - volcanique извержение вулкана
escalade / влезание, вскарабкивание
escale / forcée вынужденная посадка самолета
escalier m лестница
384

escalope/ эскалоп
escargot m улитка, спираль
espace/я пространство, космос
espacer v размещать
Espagne/ Испания
Espagnol///, -е/ испанец, -ка
espagnol m испанский язык
espérer v надеяться
esquisser v делать эскиз, набросок
essayer v пробовать, испытывать; примерять одежду
essence / бензин, сущность
est fit восток
estimer v оценивать, высоко ценить, уважать; считать, думать
établir I» основывать, учреждать, устанавливать
étage/// этаж
étalage /// выставка (товаров)
Etat /// государство, штат, état /// состояние, положение
Etats-Unis /// /// США (Соединенные Штаты Америки)
éteindre v тушить, гасить; s'~ гаснуть; умирать
éteint, -е adj угасший, потухший
été /// лето en - летом
étoile/ звезда
étonnant, -е adj удивительный
étonner v удивлять, изумлять; s'~ удивляться
étranger, -bread/ иностранный, чужой; à Г ~ за границей, за границу
être v быть, существовать
étroit, -е adj узкий
étude/ изучение, исследование, учебные занятия, faire ses ~s учиться; compagnon d'~ соученик
étudiant ///. -e / студент, -ка, учащийся, -аяся
étudier v учиться, учить, изучать, исследовать
événement/// событие, происшествие
évident, -e adj очевидный, явный
éviter v избегать, уклоняться
exact, -e adj точный, аккуратный, пунктуальный
exactitude/ точность, аккуратность, пунктуальность
exagérer v преувеличивать
examen/ экзамен, испытание; исследование, обследование, рассмотрение
examiner v изучать, рассматривать, осматривать, обсуждать
excellent, -e adj превосходный, отличный, отменный; c'est ~ это превосходно
exception/ исключение
exclure v исключать, устранять
excursion/ экскурсия, прогулка
excuser v прощать, извинять, s'- извиняться
exécuter v исполнять, совершать, выполнять
exemplaire /// образец, экземпляр
385

exemple m пример, образец, par ~ например
exercer v упражняться, s'~ развивать, тренироваться
exercice /// упражнение
existence / существование: образ жизни
exister v существовать, жить, иметься, находиться
exotique adj экзотический
expédier v отправлять, снаряжать, посылать
expédition/ экспедиция, поход
expérience/ опыт, опытность, испытание, эксперимент
expérimenté, -е шЦ опытный
expirer v скончаться, умереть, оканчиваться, истекать (о сроке)
explication/ объяснение, разъяснение
expliquer v объяснять, разъяснять
exploit/// подвиг
explosion / взрыв, вспышка, разрыв
exportera вывозить, экспортировать
exposition / выставка, экспозиция
expressif, -ve ailj выразительный, экспрессивный
exprès uilv нарочно
exprimer v выражать
extraire г извлекать, удалять, добывать (уголь)
extraordinaire adj необычный, необыкновенный, чрезвычайный
F
fabrique/ фабрика, завод
fabriquer г производить, изготовлять, выделывать
façade / фасад, вид спереди
face / чицо, сторона, грань, поверхность, en ~ de... напротив
facile adj легкий, нетрудный, покладистый
façon/ фасон, покрой, способ, манера
facteur/// фактор, движущаяся сила, почтальон
faculté / свойство способность, возможность, факультет
faible adj слабы il
faim/ юл од, avoir- быть голодным, хотеть есть
faire v делать, - du ski кататься на лыжах, - du sport заниматься спортом
fait m факт, де ю, поступок
fakir/// факир
falloir v надлежать, быть нужным, il faut нужно
familiale adj семейный
famille/ семья, родня, дом
fantastique </<// фантастический, невероятный
farine/ \\\кл
fatigant, -с adj утомительный
fatigué, -е adj усталый, утомленный
386

fatiguer v утомлять, обременять, se - уставать, утомляться
faute / ошибка, промах
fauteuil ш кресло
faux,-sseaci/ ложный, фальшивый, поддельный
féliciter v поздравлять
féminin, -е adj женский, женственный
femme / женщина, жена, - de chambre горничная
fenêtre / окно
fer m железо
ferrie, -е adj железный
ferme/ ферма, хутор
ferme adj твердый, прочный, крепкий
fermer v закрывать, запирать
festival m фестиваль
fête / праздник, гулянье
fêter v праздновать, чествовать
feuille/ лист
feuilleton m фельетон; рубрика, хроника; телесериал
février m февраль
fiancé m, -е / жених, невеста
fier, -ère adj гордый, высокомерный
fierté/ гордость
fièvre / лихорадка, жар, горячка
fiévreux, -se adj лихорадочный
figurer v изображать, обозначать, представлять; se - представлять себе, воображать себе
fil m нить, нитка
fille / дочь; девочка
film m фильм
filmer v снимать фильм
fils m сын
fin/ конец, окончание
fin, -е adj тонкий, мелкий
final, -eadj окончательный, конечный, последний
finir v кончать
firme/ фирма
fixe си// неподвижный, незыблемый; определенный, постоянный
fleur/ цветок
fleuve m река (впадающая в море)
flûte/ флейта
foire/ ярмарка, базар
fois/ раз; à la - сразу, разом
foncé, -е adj темный (о цвете)
fonctionnaire m чиновник, должностное лицо
fonctionner v функционировать, действовать, работать
fond m дно, глубина, основание, основа, au ~ de... в глубине
387

football m футбол
forain, -e adj ярмарочный, базарный
force/ сила, могущество
forêt/ лес
forme / форма, устройство, строение
former v формировать, создавать, образовывать, производить
formidable ш// громадный, чудовищный, c'est- потрясающе
formule/ формула
fort, -e adj сильный, крепкий, прочный, стойкий
fou, folle Ы/ безумный, сумасшедший, глупый
foudre / молния
fouille/ раскопка
four/// печь, печка
fourchette/ вилка
fournir v снабжать
frais, fraîche adj свежий, прохладный
fraise/ земляника
franc, -che adj откровенный, чистосердечный
France/ Франция
Français ///, -e / француз, француженка
français m французский язык
freiner v тормозить, задерживать, сдерживать
fréquent, -e adj частый
fréquenter v посещать, бывать y
frère /// брат
frisé, -e adj вьющийся, курчавый
frit, -e adj жареный
froid, -tt adj холодный, равнодушный
fromage/// сыр
front /// лоб; передняя часть, фронт
frotter г тереть, натирать, растирать
fruit/// фрукт, плод
fumée / дым
fumer v курить
fumeur///, -euse / курильщик, -ица, adj курящий
fusée/ ракета
G
gagner v зарабатывать, добывать, - la vie зарабатывать на жизнь
gai, -e adj веселый, живой
galerie/ галерея, подземный ход
gant/// перчатка
garage/// гараж
garagiste /// содержатель гаража
388

garantir v гарантировать, ручаться; обеспечивать
garçon m мальчик; парень; официант, гарсон
garder v хранить, беречь; охранять; соблюдать; - le lit лежать в постели, болеть
gardien m сторож
gare/ вокзал; станция
garer v поставить в гараж; se ~ сторониться
gars m парень; молодец
gâteau m пирожное, пирог (сладкий)
gauche adj левый; à ~ слева, налево
gazm газ
gazeux, «euse adj газовый, газированный
geler v замерзать, замораживать
gendarme m жандарм; сельский полицейский (во Франции)
gendre m зять
généalogique adj родословный, генеалогический
général, -е adj общий, всеобщий, главный, en - в общем, обычно
généralement adv вообще, обычно, главным образом, преимущественно
genre /// род, вид; образ; стиль; жанр
gens /// />/ люди
gentil, -le adj милый, славный
géographie/ география
geste/// жест
gibecière / сумка, мешок; ранец (школьный)
gigantesque adj исполинский, гигантский
gigot/// жаркое из баранины
girafe /// жираф
gîte /// жилье, жилище, кров, пристанище
glace/ лед, холод, мороженое; зеркало
glacer v замораживать, охлаждать
glissant, -е adj скользкий; скользящий
gonfler v надувать, раздувать
gorge /' горло, глотка
gothique adj готический
gouache/ гуашь
goût /// вкус; стиль, манера
goûter v пробовать, ценить
gouvernement /// правительство
gracieux, -se adj грациозный, миловидный, привлекательный
grain /// зерно, зернышко
grammaire / грамматика
gramme m грамм
grand, -е adj большой, высокий; великий, сильный
Grande-Bretagne / Великобритания
grandir v расти, увеличиваться
grand-mère/ бабушка
389

grand-père m дед, дедушка
grands-parents /// pi бабушка и дедушка
gras, -se adj жирный, тучный
gratuit, -е adj бесплатный, даровой
gratuitement adv бесплатно, даром
grave adj серьезный, важный, значительный
gravure /'гравюра, иллюстрация, картина
Grec ///. -que / грек, гречанка
Grèce / Греция
grêle adj тонкий, хрупкий
grêle / град
grève / забастовка, faire la ~ бастовать
grille/ решетка
gris, -eadj серый
gronder i' бранить, ворчать, греметь, грохотать
gros, -se adj толстый, грубый; крупный, значительный
grossier, -ère adj грубый
grossir v толстеть, возрастать, увеличиваться
guère adv. ne... - почти не, совсем не
guérir v лечить, выздоравливать
guerre / война
guichet m окошко кассы, форточка, калитка
guide m гид, переводчик, путеводитель, руководитель
guitare / гитара
gymnase /// гимнастический зал, гимназия
gymnaste /// гимнаст
gymnastique / гимнастика
H
habile adj ловкий, проворный; умелый, искусный
habiller г одевать, s'- одеваться
habit/// одежда, платье
habitant///, -е/ житель, -ница, обитатель, -ница
habiter г жить, проживать, населять
habitude/ привычка, навык
hall m чо;п, большой зал, вестибюль
haricot /// фасоль
haut,-е </<// высокий, высший, громкий, en- наверх, наверху
hautement adv высоко, гордо, надменно
hauteur/ высота, вершина, высокомерие
hebdomadaire /// еженедельник
hebdomadaire adj еженедельный
hélas! inletj увы1 к сожалению'
herbe / трава
390

hésiter v колебаться, сомневаться
heure / час, время, à Г~ вовремя, à la bonne - в добрый час; de bonne - рано утром
heureux, -se ad) счастливый, удачный; благополучный
hieraJv вчера
hiérarchie/ иерархия
hiérarchiser v устанавливать иерархию
hirondelle/ ласточка
histoire/ история, повесть, рассказ, небылица, сказка
historien m историк
historique ad) исторический
hiver m зима, en - зимой
hockey m хоккей
homme m человек; мужчина
honte/ стыд, позор
hôpital m больница, госпиталь
horaire m расписание, график
horreur/ ужас, страх; отвращение, омерзение
hors (de) adv вне, за исключением
hospitalité / гостеприимство, хлебосольство
hôte m гость; хозяин
hôtel m гостиница, отель
hôtesse хозяйка, ~ de l'air стюардесса, бортпроводница
hublot m иллюминатор (на судне, самолете)
huile / масло, peindre à Р~ писать (рисовать) маслом
huître/ устрица
humide ad) сырой, влажный
humour m юмор
I
ici adv здесь, тут, отныне, в настоящий момент; par- сюда, jusqun~ до сих пор, до этого места
idée/ идея, мысль, понятие, представление
identifier v отождествлять, идентифицировать
identité / carte d'- идентичность, тождество, совпадение; удостоверение личности
il pron он
il faut нужно, надо
île/ остров
illustrer v иллюстрировать
il pleut идет дождь
il у а есть, имеется
image / образ; картинка, изображение
imaginer v воображать, представлять себе; думать, выдумывать
imiter v подражать, имитировать
immatriculation/ регистрация, внесение в список
immédiat, -е ad) немедленный, непосредственный, ближайший
391

immédiatement adv немедленно, непосредственно
immense adj необъятный, бесконечный, неизмеримый
immeublem дом; недвижимость
imparfait, -e adj несовершенный, незаконченный
impasse / тупик
impatience/ нетерпение
impatient, -e adj нетерпеливый
imperméablem непромокаемый плащ
impoli, -е adj невежливый
importance./ важность, значительность, значимость; величина
important, -e adj важный
importer у ввозить, импортировать
impossible adj невозможный
impôt m налог
impression/ впечатление
impressionniste m импрессионист
imprimer v печатать; отпечатывать
inachevé, -e adj незаконченный, неоконченный, незавершенный
inaugurer v воздвигать; торжественно открывать
incendie m пожар
inconnu m, -e / незнакомец, -ка
inconnu, -e adj неизвестный, неведомый
inculper v инкриминировать, вменять в вину, обвинять
indéfini, -e adj неопределенный; безграничный
indépendant, -e adj независимый, самостоятельный
Inde/ Индия
indicatif m изъявительное наклонение
indication/ указание, показание
indien, -ne adj индийский, индейский
indiquer v указывать, обозначать; определять
indirect, -e adj непрямой, косвенный
indulgent, -e adj снисходительный, терпимый
industrie У промышленность, индустрия
industriel, -le adj промышленный, производственный, индустриальный
inexact, -e adj неточный
inexplicable adj необъяснимый, странный
infiniment adv бесконечно, крайне
information / информация, сообщение
informer v информировать, сообщать; s'~ осведомляться, справляться о ком-л., о чем-л.
infraction f нарушение (закона, приказа); правонарушение
ingénieur/» инженер
ingrédient m ингредиент, составная часть
innocence / невиновность, невинность
innocent, -e adj невинный, невиновный, безобидный
392

inondation / наводнение, разлив
inscrire v вписать; записать; делать надпись
inspirer v внушать, вдохновлять
installer v устанавливать, устраивать, размещать
instant m мгновение, миг, минута; un ~ одну минутку
institut m институт
institution/ учреждение, основание, установление
instrument/» инструмент, орудие
intellectuel, -le ad) интеллектуальный, умственный, духовный
intelligent, -е ad) умный, понятливый
intense £/<// интенсивный, напряженный, усиленный
intention / намерение, замысел
interdiction / запрет, запрещение
interdire v запрещать, препятствовать
intéressant, -е ad) интересный, занимательный
intéresser v интересовать; s'- интересоваться; вызывать сочувствие
intérêt m интерес; польза, выгода
intérieur m интерьер, внутренняя часть
intérieur, -е ad) внутренний
international, -е ad) интернациональный, международный
interprète//2 переводчик, -ица (устный)
interpréter v переводить (устно), толковать; исполнять роль
interroger v спрашивать, допрашивать
interrompre v прерывать, перебивать
interruption / прерывание, остановка
interviewer v брать интервью, интервьюировать
intriguer v интриговать, возбуждать любопытство
invitation / приглашение; une carte d'~ пригласительный билет
invité///, -е / гость, -я, приглашенный, -ая
inviter v приглашать, звать к...
ironiquement adv иронически
Italie / Италия
Italien ///, -ne / итальянец, -ка
italien m итальянский язык
italien, -ne ad) итальянский
itinéraire /// маршрут
ivoire m слоновая кость
J
jaloux, -se ad) ревнивый, завистливый
jamais adv никогда; когда-либо
jambe / нога (от колена до ступни)
jambon /// ветчина
janvier /// январь
393

Japonm Япония
Japonais m, -e / японец, -ка
japonais m японский язык
japonais, -e adj японский
jaquette/ жакет; куртка
jardin/// сад
jaune adj желтый
jaunir v желтеть
jazzm джаз
jeter v бросать, выбрасывать
jeu//! игра
jeudi//! четверг
jeune ш// молодой, юный
jeunesse/ молодежь, молодость, юность
joli, -%adj красивый, милый
joue/ щека
jouer v играть, представлять, изображать
jouet /// игрушка
joujou/// игрушка
jour//! день, сутки, свет; par- в день
journal /// газета, дневник
journaliste//! журналист
journée/ день
juillet m июль
juin //! июнь
jupe / юбка
Juras //! Юра* (горы)
juriste/// юрист
JUS//! сок
jusque f»ép до, до тех пор
juste adj правильный, верный, правый, très ~ верно, справедливо
justement ad\> справедливо, по справедливости
justifier I* оправдывать, подтверждать, доказывать
К
képi m кепи
kilo(gramme) m килограмм
L
là adv там, тут, туда, - -bas вон там, par - там, в том месте
lacer i' шнуровать, зашнуровывать
lacet //! шнур, шнурок, тесьма
394

laid, -e adj некрасивый
laine/ шерсть
laisser v оставлять, покидать, завещать; - tomber уронить, ~ entrer впустить, разрешить войти; ~
sortir выпустить
laitw молоко
lampe/ лампа
lancer v бросать, кидать
langue/ язык, речь
large adj широкий, обширный, просторный
latin, -e adj латинский
latin m латынь, латинский язык
laver v мыть, стирать; se ~ мыться
lave-vaisselle m машина для мойки посуды
leçon/ урок
lecture / чтение
léger, -ère adj легкий (по весу); быстрый, проворный; живой; легкомысленный
légume m овош
lent, -e adj медленный; медлительный, неторопливый
lentement adv медленно
lessive / стирка, faire la - стирать
lettre / письмо; послание, записка, буква
leur ртп им, их
lever m восход (солнца)
lever v поднимать; se- подниматься, вставать
libre adj свободный, вольный, независимый
librement adv свободно
licence/ лицензия, разрешение; / первая ученая степень
lieu m место; avoir ~ иметь место, происходить
lieutenant m лейтенант
ligne/ линия, черта, рубеж
Lille/ Лилль
Lillois m, -e f житель, -ница города Лилль
limiter v ограничивать, лимитировать
limonade/ лимонад
liquide adj жидкий
liquide m жидкость
lire v читать
liste/ список, опись, перепись
lit m кровать, ложе, постель; garder le ~ лежать в постели, болеть; faire le - заправлять кровать
litre m литр
littéraire adj литературный
littérature/ литература
livre m книга
local, -e adj местный!, локальный; heure ~ местное время
localiser v локализировать
395

logement m квартира, жилище
loger v жить
logis m жилище, жилье
loin adv далеко; ~ de... далеко от; non - de... недалеко от; - de là отнюдь
loisir m свободное время, досуг
Londres m Лондон
long, -ue adj длинный, le - de... вдоль
longer v идти вдоль, бежать вдоль
longtemps adv долго, давно
longueur/ длина, продолжительность
loterie/ лотерея
louer v снимать, нанимать; отдавать внаем, сдавать внаем
loup m волк
lourd, -е adj тяжелый
Louvre (le) Лувр
luge/ санки, салазки; faire de la ~ кататься на санках
lumineux, -se adj светящийся; ясный
lunettes/ pi очки
lycée m лицей
lycéen m, -ne / лицеист, -ка
Lyon m Лион
Lyonnais m, -se / житель, -ница Лиона
M
machine/ машина, станок, механизм; - à laver стиральная машина
madame/ госпожа, сударыня, мадам
mademoiselle/ барышня, девица, мадмуазель
magasin m магазин
magazine ш иллюстрированный журнал
magnétique adj магнитный
magnifique adj великолепный, блестящий
mai m май
maigre adj худой, тощий; постный
maillot m майка
main / рука (кисть); à la ~ в руке
maintenant adv теперь
maintenir у поддерживать; отстаивать; настаивать
maison/ дом
maître m хозяин, владелец; мастер; - d'école школьный учитель
mal m зло, вред, боль, болезнь; беда, горе
malWv плохо, скверно, дурно
malade />t, / больной, -ая
malade adj больной
maladie/ болезнь
396

malfaiteur/и злодей, злоумышленник
malheur m несчастье, беда
malheureux, -se adj несчастный, неудачный
malheureusement adv к несчастью, к сожалению
manche / ручка, рукоятка.
manger v есть, съедать
manière / способ, прием, манера
manifester v проявлять, обнаруживать; участвовать в демонстрации
manœuvre / действие, маневрирование, операция
manquer v отсутствовать; ошибаться
manteau m пальто, плащ, манто
manuel m учебник
marbre m мрамор
marche / ходьба, хождение; ход, течение, процесс, действие; марш
marché m рынок, базар; bon - дешево
marcher v ходить, идти, шагать, двигаться
mardi /и вторник
marge/ край, поле (листа бумаги)
mari m муж
mariage m брак, женитьба, замужество, свадьба
marié, -е adj женатый, замужняя
marier v женить, выдавать замуж; se ~ жениться, выходить замуж
marocain, -е adj марокканский
marque / отметка, знак, метка; признак, клеймо
mars m март
Marseillaise (la) Марсельеза
masculin, -е adj мужской
match m матч, встреча, соревнование
matérialiser v материализовать, превращать в реальность
matériel, -le adj материальный, вещественный
mathématiques / /;/ математика
matière/ материя; предмет изучения; вещество
matin m утро, се - сегодня утром
mauvais, -е adj плохой, скверный, дурной, злой
mécanicien m механик
mécanique/ механика, механизм
mécanique adj механический
méchant, -е adj злой, злобный
médaille/ медаль
médecin m врач, доктор, медик
médecine / медицина; лекарство
médicament m медикамент, лекарство
Méditerranée (la) Средиземное море
meilleur, -е adj лучший
mélange m смесь; смешивание
397

mélanger v смешивать, перемешивать
mélodie/ мелодия, мелодичность
membre m член (семьи, правительства, предложения, часть тела)
même ad] тот же, такой же, сам, самый
même adv даже, tout de - все-таки, тем не менее
ménage m домашнее хозяйство; faire le ~ вести домашнее хозяйство
mensuel, -le ad/ ежемесячный
mentir v лгать, врать, обманывать
menu m меню
mer/ море
merci m спасибо, благодарность
mercredi m среда
mère / мать
méridien m меридиан
merveille/ чудо, диво
merveilleux, -se adj чудесный, удивительный, великолепный
message m послание, обращение, извещение, сообщение
messe / месса, обедня
messieurs m pi господа
mesure/ мера, измерение, размер; мероприятие
mesurer v измерить, отмерить, рассчитать
métal m металл
métallique adj металлический
météo(rologique) adj метеорологический
métier m ремесло, мастерство, профессия, специальность
mètre m метр
métro m метро
metteur m en scène постановщик
mettre v ставить, класть; se ~ à... приниматься за, начинать; - à table садиться за стол,
~ debout встать
meuble m мебель
meubler v меблировать
Mexicain m, -e / мексиканец, -ка
Mexique m Мексика
midi m полдень, полуденное время; à ~ в полдень, après- ~ после полудня
mieux adv лучше; скорее, охотнее
milieu m середина, средняя часть; среда, окружение, au - de... между, посреди
mille/ тысяча
milliard m миллиард
million m миллион
mince adj тонкий, худощавый; скудный
mine/ вид, внешность; шахта; мина
minéral m минерал
ministère m министерство
ministre m министр
398

minuit / полночь; à ~ в полночь
minute / минута; dans une ~ через минуту
mise/ en scène постановка
misère / нищета
mission/ миссия, задание
mode/ манера, мола
modèle m модель, образец
moderne adj современный, новый, новейший
modeste adj скромный, непритязательный
moins adv менее, меньше
mois ш месяц; par - в месяц, се ~ в этом месяце
moitié / половина; à - наполовину
moment m момент, мгновение, миг, un - одну минуту, сейчас
monde /// мир, свет, люди; tout le - все люди, все
moniteur/а/ руководитель, наставник, инструктор
monnaie / монета, деньги, валюта
monologue/// монолог
monologuer v произносить монолог
monsieur/// господин, сударь, месье
mont/// гора
montage /// монтаж, подъем
montagne/ гора
monter v подниматься, восходить, ~ Г escalier подниматься по лестнице
montre/ часы
montrer v показывать, указывать
monument m памятник
moquer v осмеивать, высмеивать, se ~ (de) насмехаться
moqueur, -se adj насмешливый
morceau /// кусок, отрывок
mort/ смерть
mosaïque / мозаика
mot/// слово, sans - dire не говоря ни слова
moto(cyclette) / мотоцикл
mouillé, -е adj мокрый
moulé, -е adj хорошо сложенный, отлитый; m печатный текст
mourir v умирать, погибать, прекращаться
mousseux, -se adj пенистый, шипучий, игристый
moutarde/ горчица
mouton/// баран, du- баранина
mouvement /// движение
moyen /// средство, способ, возможность
moyen, -ne adj средний; посредственный, заурядный
municipal, -е adj городской, муниципальный
mur /// стена, ограда
mûr, -е adj зрелый, спелый
399

musée m музей
musical, -e adj музыкальный
musique/ музыка
N
nager v плавать
naïf, -ve adj наивный, простодушный, бесхитростный
naissance/ рождение; происхождение, возникновение, начало
naître v рождаться, начинаться, происходить
nasal, -e adj носовой
natal, -eadj родной
natation/ плавание
nation/ нация, народ
national, -e adj национальный, народный, отечественный
nationalité/ национальность, народность; гражданство
nature / природа, натура; ~ morte натюрморт
naturel, -le adj природный, естественный; натуральный, подлинный
navet /// репа
navette / рейсовый автобус
nécessaire adj нужный, необходимый, ils est ~ необходимо
négatif, -ve adj отрицательный, негативный
négativement adv отрицательно
neige/ снег
neiger v идти (о снеге), il neige идет снег
nerveux, -se adj нервный, раздражительный
nettoyer v чистить, очищать
neuf adj тан. девять
neuf, -ve adj новый
neutre adj нейтральный, безразличный, гром, средний (род)
neveu/// племянник.
Nice/ Ницца
nid m гнездо
nièce/ племянница
niveau /// уровень
noce/ свадьба
Noël ш Рождество
noir,-еш// черный; смуглый, темный; пасмурный; мрачный
nom/// имя, фамилия, название, имя существительное
nommer v называть, именовать; назначать
попш/г нет
nord /// север
normal, -e adj нормальный, правильный
Normandie / Нормандия
Norvège/ Норвегия
400

note/ нота; отметка; знак; примечание; замечание; записка; счет
noter v записывать, замечать; принимать к сведению
notion / понятие
notre pron наш, наша, наше
Notre-Dame / de Paris собор Парижской Богоматери
nourrir v кормить, питать
nouspmn мы
nouveau, -el, -elle adj новый, de ~ снова
nouvelle / новость, известие; повесть, рассказ, новелла
novembre m ноябрь
nuage m облако, туча
nuageux, -se adj облачный
nucléaire adj ядерный
nuit / ночь; мрак, темнота, тьма
nul, -le adj никакой, ни один
numéro m номер
О
obéir v подчиняться, повиноваться, слушаться
objet m предмет, вещь, объект, цель
obligation / обязанность, долг; обязательство, облигация
obligatoirement adv обязательно
obliger v обязывать, вынуждать, принуждать; être obligé de... быть обязанным
observer v наблюдать, замечать, обращать внимание
obtenir v добиваться, достигать; получать; добывать
occasion/ случай; повод, причина
occupé, -е adj занятый, занятой
occuper v занимать; s' ~ заниматься
océan m океан; Г - Pacifique Тихий океан; Г ~ Atlantique Атлантический океан
octobre m октябрь
œuf m яйцо
œuvre/ дело, труд; творение, создание, произведение; творчество
office m контора, офис, бюро; агентство; долг, обязанность
officiel, -le adj официальный
offrir v предлагать; дарить; вручать
oignon m лук; луковица
oiseau m птица
olive/ олива, маслина
ombre/ тень; призрак
omelette / омлет, яичница
omettre v опускать, пропускать, упускать
omnibus m омнибус
oncle m дядя
401

onze adj. пит. одиннадцать
opéra m опера; оперный театр
opinion/ мнение
optimiste m оптимист
or m золото
orage m гроза, буря
oral, -е adj устный, словесный
orange/ апельсин
orange ad) оранжевый
orchestre m оркестр; партер
ordinaire tu// обычный, обыкновенный, d* ~ обычно
ordinateur m компьютер
ordonner v приказывать; приводить в порядок
ordre m приказ
oreille / ухо, слух
orgue m орган
orienter v ориентировать; s* - ориентироваться
origine/ начало; происхождение, исток, первопричина, возникновение
orner v украшать, декорировать
os m кость
où adv где, куда
ou prép или
oublier v забывать
ours m медведь
ouvert, -e adj открытый; откровенный, чистосердечный
ouvrage m работа, труд, дело, произведение, издание, сочинение
ouvrir v открывать, начинать; раскрывать
ovale adj овальный, яйцевидный
Р
page/ страница
paille/ солома
pain m хлеб
paire/ пара
palace m роскошная гостиница
palais m дворец
pâleaJ/ бледный
pâlir v бледнеть; тускнеть
panier m корзина
panne f неприятность; повреждение, порча, авария
panneau m панель, панно
pantalon m брюки, штаны
Panthéon (le) Пантеон
pantoufle / домашняя туфля
402

pape m папа (римский)
papier m бумага; документ
paquet m пакет, сверток, пачка
parachute ш парашют
paragraphe m абзац; параграф, пункт
paraître v казаться; появляться; проявляться
parapluie m зонт(ик) (от дождя)
parc m парк
pardessus m пальто (мужское)
parenté/ родство; родня, родственники
parents m pi родители
paresseux, -se adj ленивый, бездеятельный
parfait, -e adj совершенный, безукоризненный; c'est ~ чудесно'
parfum m аромат, благоухание; духи
parfumerie/ парфюмерия, парфюмерные товары
Parisien m, -ne / парижанин, -ка
parler v говорить
part/ часть, доля; сторона
parti m партия
participe m причастие
participer (à) v участвовать (в чем-л.)
particulier, -ère adj особый, особенный, необычный; отдельный
partie / часть, сторона
partir v уезжать, отправляться в дорогу, уходить, пускаться в путь
partitif, -ve adj частичный
partout adv везде, всюду, повсюду
pas/л шаг; походка, ход; след
passant m, -e / прохожий, -ая
passeport m паспорт; пропуск
passer v проходить; проводить; передавать; - les vacances проводить каникулы; se - de... обхо-
диться без чего-л.
passif, -ve adj пассивный
passionnant, -e adj увлекательный, захватывающий
pastille / конфетка; таблетка
pâte/ тесто
pâté m паштет; пирог; кулебяка
patience/ терпение
patient m, -e / пациент, -ка
patins m pi коньки
patinoire/ каток
pâtisserie/ печенье, кондитерские изделия; кондитерская
patron m хозяин, предприниматель
patte / лапа
pause/ пауза, перерыв, перемена
payer v платить
403

pays m страна; местность, край, область; родина
paysage m пейзаж, ландшафт
péage m дорожная пошлина; место сбора дорожной пошлины
peau / кожа, шкура
pêche/ рыбная ловля, улов; персик
pêcher v ловить, удить рыбу
peigner v причесывать, расчесывать, se ~ причесываться
peindre v красить, писать красками
peine / труд; наказание, кара; la - de mort смертная казнь; à - едва
peintre m художник, живописец
peinture/ живопись
Pékin m Пекин
pénal, -е adj уголовный
pencher v нагибать, наклонять, склонять; se ~ наклоняться
pendant/;ге/? во время, в течение
pendule m часы (стенные, настольные, каминные)
penser v думать, мыслить; считать, полагать
perdre v терять, утрачивать
père//; отец
perfection / совершенство
perfectionné, -е adj усовершенствованный
permettre v позволять, разрешать, давать возможность
permission/ позволение, разрешение
perroquet m попугай
personnage, m важное лицо, особа; персонаж
personnalité/ личность, индивидуальность
personne / человек, лицо, личность
personnel, -le adj личный, индивидуальный
perspective/ перспектива, проспект
persuader v убеждать; внушать, уговаривать, склонять к чему-л
peser v взвешивать; оказывать давление, быть в тягость
pessimiste m пессимист
petit, -е adj маленький, небольшой
petite-fille / внучка
petit-fils m внук
pétrole/а/ нефть; керосин
pétrolier m нефтяник; танкер
peu adv мало, немного
peur/ страх, боязнь, опасение, avoir- de ... бояться, страшиться
peut-être lm. adv может быть
pharaon /// фараон
phare / маяк; фара
pharmacie / аптека
philosophe m философ
philosophie / философия
404

photo/ фото
photographem фотограф
phrase / фраза, предложение, выражение
physicien m физик
physique / физика; m внешний вид
pianiste ///, / пианист, -ка
piano m пианино, фортепьяно
pichet/// кувшинчик
pie/ сорока
pièce / комната; монета, часть, кусок
pied /и нога, стопа, à ~ пешком
pierre/ камень
piéton /// пешеход
pigeon /// голубь
pilote/// летчик, пилот
pincer v щипать; сжимать
pintade/ цесарка
pique-nique/// пикник
pire adj худший
pis adv хуже
piscine / бассейн (для плавания)
piste / трек; путь, трасса, след
pizzeria / пиццерия
placard m стенной шкаф
place / место; площадь; la - de la Concorde площадь Согласия (в Париже)
placer v помещать, размещать, ставить
plafond/// потолок
plage / пляж, взморье
plaine/ равнина
plainte/ жалоба
plaire v нравиться
plaisir/// удовольствие, радость, забава
planète/ планета
plante/ растение
planter v сажать (растение)
plastique/ пластика, ваяние, скульптура
plat m блюдо, кушанье
plein, -е ad'y полный
pleurer v плакать
pleuvoir v идти (о дожде): il pleut идет дождь, - à verse ливень
plomb m пломба; свинец
pluie/ дождь
plunle/ перо; оперение
plupart / большая часть, большинство.
pluriel, -le adj множественный
405

plus adv больше, более
pneu m ши^а (автомобильная)
poésie/ поэзия; стихотворение
poète /// поэт
point m точка, пункт; место
pointe/ острие, шип; les heures de- часы пик
pointure / размер, номер (обуви, перчаток)
poire/ груша
pois m горох, горошина; petits ~ зеленый горошек
poisson /// рыба
poivre m перец
poivrer v перчить
poli, -eadj вежливый, учтивый, гладкий, полированный
police/ полиция
policier/// полицейский; roman ~ детективный роман
politesse / вежливость, учтивость
Pologne/ Польша
pomme / яблоко, - de terre картофелина
pont /// мост
populaire «<// популярный, народный, общедоступный
роге/// свинья, свинина
porte / дверь, ход, путь
portefeuille/// бумажник, папка, портфель
porte-monnaie /// кошелек, портмоне
porter v нести, носить, переносить
portier/// швейцар, привратник, портье
portrait/// портрет, изображение
portraitiste /// портретист
Portugal /// Португалия
poser i' ставить, класть, помещать; - une question задавать вопрос
possessif, -ve ad/ притяжательный
possible ad) возможный
poste/// пост, пункт
poste / почта, почтамт, ~ restante до востребования
pot/// кувшин, горшок, котелок
potage/// суп, похлебка
pouce /// большой палец (руки)
poulet/// цыпленок
poupée/ кукла
pour///с/' для. чтобы
pourquoi ad\ отчего, зачем, для чего, почему
pourrir v портить, портиться, гнить
pouvoir v мочь, быть в состоянии
pratique / практика, опыт, знания
pratiquer i» практиковать, заниматься чем-л , исполнять
406

précédemment adv перед этим, перед тем
précédent, -е ad) предыдущий
précéder v предшествовать
précis, -е ad} точный, ясный, определенный
préciser v уточнять; определять, устанавливать
précoce ad) ранний, преждевременный
préfecture/ префектура
préférence / предпочтение
préférer v предпочитать, отдавать предпочтение
premier, -ère ad) первый, -ая
prendre v брать, взять
prénom m имя
préparation / приготовление, подготовка; составление
préparer v подготовить, приготовить; se~ готовиться, приготовиться
préposition / предлог (часть речи)
près adv около, возле, рядом
présent m подарок; настоящее, нынешнее время; à ~ теперь, ныне
présenter v представлять, знакомить, дарить; se ~ представляться
président/» президент, председатель
presque adv почти
presse/ пресса, печать
presser v жать, давить, сжимать, торопить, ускорять; se ~ торопиться
pression / давление, принуждение, напор
prêt, -е ad) готовый, склонный
prêter v давать в долг, одалживать
prévenir v предупреждать, предотвращать
prévision / предвидение, предположение, догадка, ~ météo прогноз погоды
prévoir v предвидеть, предусматривать
prier v просить, умолять, молиться
primaire ad) начальный, первоначальный, первичный
principal, -е ad) главный, основной, коренной
printemps /// весна
priorité/ приоритет, первенство
prison / тюрьма, темница
prix m цена, стоимость; награда, премия, приз
probablement adv вероятно
problème m задача, проблема, вопрос
procédure/ прецедура
procès-verbal m протокол; dresser le ~ вести протокол
prochain, -е ad) близкий, будущий
proche ad) близкий, ближайший
produire v производить, порождать, творить, создавать
produit m продукт, изделие, произведение
professeur m преподаватель, учитель, профессор
profession/ профессия, занятие, должность
407

professionnel, -le adj профессиональный
profiter v пользоваться; получать прибыль, приносить пользу
programme m программа
progrès m прогресс, развитие, успех, достижение; faire des ~ делать успехи
projetm проект, замысел, план, набросок
prolonger v удлинять, продолжать; пролонгировать (договор)
promenade/ прогулка
promener v водить гулять, прогуливать; se - гулять, прогуливаться
promesse/ обещание
promettre v обещать; предвещать
pronom m местоимение
pronominal, -е adj местоименный, возвратный
propos: à ~ loc. adv. кстати
proposer v предлагать
proposition/ предложение
propriétaire m собственник, владелец
proverbe m пословица, поговорка
province / страна, местность, область; провинция
provision/ провизия, запас
prudence / осторожность, осмотрительность, благоразумие
prudent, -е adj осторожный, осмотрительный, благоразумный
prune/ слива
public m публика, зрители
publicité/ реклама; общественность
publier v издавать, опубликовывать, оглашать, обнародовать
puce у блоха; marché aux Puces «блошиный рынок» (в Париже)
puis adv затем, потом, после; сверх того
puisque conj так как, потому что
puits m колодец, источник
pull-over m пуловер
punir v наказывать
punition/ наказание, кара, взыскание
purée у пюре
puzzle m головоломка
Pyrénées//?/ Пиренеи
pyramide/ пирамида
Q
quai m перрон, платформа; пристань, набережная
qualifié, -е adj квалифицированный, первоклассный
quand adv когда
quant à... prép что касается...
quantité/ количество, величина
quarante adj. пит. сорок
408

quart m четверть; четверть часа
quartier m квартал; четвертая часть
quatorze adj. пит. четырнадцать
quatre adj пит четыре
quatre-vingt(s) adj. пит. восемьдесят
que/ww что; который
quel, -le adj какой, который
quelque adj некоторый, какой-нибудь
quelquefois adv иногда, порою
quelqu'un, -e pron кто-то, кто-нибудь
querelle/ ссора
quereller v бранить; se - ссориться
question/ вопрос, проблема
qui pron кто; который
quinze adj. пшп. пятнадцать
quitter v оставлять, покидать; бросать; уезжать, уходить; повесить трубку (телефона)
quoi pron что
quotidien m ежедневная газета
quotidien, -ne adj ежедневный; повседневный, обыденный
R
raccrocher v повесить трубку (телефона)
raconter v рассказать
radio/ радио
raid, -eadj негибкий, жесткий; непреклонный
raison/ разум, рассудок, интеллект; довод; avoir ~ быть правым
ralentir v замедлять; задерживать; ~ le pas замедлять ход, шаг
ramasser v собирать, объединять
rang m ряд, шеренга, чин, ранг
ranger у упорядочивать, убирать, приводить в порядок
râpé, -e adj изношенный, потертый
rapide adj быстрый, скорый, стремительный
rapidement adv быстро, скоро
rappeler v запоминать; вызывать; перезванивать (по телефону); se - вспоминать, припоминать
rapport m доклад; доход; par ~ à... по отношению к (чему-л.)
raquette/ ракетка
rare adj редкий, редкостный
rarement adv редко
rater v давать осечку, промахнуться; провалиться на экзамене; ~ le train опоздать на поезд
rayon m луч; район; полка (в шкафу)
réagir v реагировать; воздействовать; противодействовать
réception / прием, встреча; получение
recette/ рецепт; доход, приход
recevoir v получать; принимать; встречать гостей
409

réchauffer v разогревать, подогревать
récit m рассказ; повествование
réclamation/ требование, ходатайство, жалоба, претензия, рекламация
recoller v снова склеить
reconnaître v узнать, признать; считать
record m рекорд
reculer v отступать; откладывать, отсрочивать
rédacteur m редактор; - en chef главный редактор
rédaction / редактирование, редакция
rédiger v составлять, излагать письменно, формулировать
redresser v выпрямлять, выправлять, выравнивать, исправлять
réécrire v переписывать
refaire v переделывать, делать заново
réfléchir v размышлять, отражать
réfrigérateur m холодильник
refuge m убежище, пристанище
refus m отказ
refuser v отказываться, отклонять, отвергать, отрицать, не признавать
regarder v смотреть, казаться
régime m режим, строй; образ жизни, уклад, порядок; диета
région / район, область, край, местность, сфера
régional, -е adj местный, областной
registre m указатель, реестр
règle / правило, линейка
règlement m постановление, распоряжение; приведение в порядок, урегулирование
réglementaire adj предписанный
régner v править, царствовать, господствовать, преобладать
regret m сожаление, скорбь, раскаяние
régulièrement adv регулярно
reine/ королева, царица
relatif, -ve adj относительный
relation / отношение, соотношение, знакомый
relever v поднять; se ~ подняться
relier v связывать, соединять
relire v перечитывать
remarquable adj замечательный
remède m лекарство
remerciement m благодарность
remettre v ставить, класть, передавать, вручать, поручать
remplacer v заменять, замещать
remplir v наполнять, заполнять
remuer v помещать, двигать, передвигать
rencontre / встреча; совещание
rencontrer v встречать, se - встречаться
rendez-vous m свидание; место встречи
410

rendre v отдавать, возвращать, передавать, вручать
renommée/ реноме; слава; доброе имя
renommer v вновь назначать, être renommé, -е быть известным, -ой
renoncer (à) v отказываться, отрекаться
renseignement m сведение, справка, осведомление
renseigner v осведомлять, давать справку, se ~ осведомляться
rentrée/ возвращение, начало занятия, работы
rentrer v возвращаться, возобновлять деятельность
réparer v исправлять, ремонтировать, чинить, вознаграждать
repas m еда, завтрак, обед, ужин
repasser v проезжать, переезжать, перевозить, переправлять; гладить
repeindre v перекрашивать; красить заново
répéter v повторять; разучивать
répétition/ повторение, репетиция
répliquer v возражать; отвечать
répondre v отвечать; соответствовать; возражать
réponse / ответ, возражение
reportage m репортаж; очерк
repos m отдых; перерыв; покой
reposer v давать отдых, покой; отдыхать, спать; se - отдыхать, успокаиваться
représentation / представление; изображение; воспроизведение
représenter v представлять, изображать; представлять собой
république/ республика
réseau m сеть, сетка
réservation/ резервация, бронирование (места)
réserver v сохранять, резервировать; приберегать
résidence / постоянное место жительства, резиденция
résider v находиться, помещаться, иметь местожительства, проживать
résistant, -е adj прочный, крепкий, сопротивляющийся, стойкий
résoudre v решать, разрешать
respect m уважение, почтение
respectueux, -se adj почтительный; уважаемый
responsabilité / ответственность
responsable adj ответственный
ressembler (à) v быть похожим
restaurant m ресторан
rester v оставаться
résultat m результат, следствие; итог
retard m опоздание, задержка, отставание; être en ~ опаздывать
retenir v задерживать, удерживать; запоминать
retirer v вынимать, вытаскивать; брать назад, отнимать
retour m возвращение, возврат
retraite / отставка, увольнение; пенсия; à la - в отставке
retraité m, -е / пенсионер, -ка
retrouver v снова находить, признавать
411

réunion / собрание; объединение
réussir (à) v удаваться; преуспевать; добиваться
rêve m мечта; сон, сновидение
réveiller v будить, пробуждать; se - просыпаться
revenir v приезжать, возвращаться; повторяться
rêver v мечтать; бредить
revoir v снова видеть, снова увидеть; au - до свидания
revue / обзор, обозрение; журнал, ревю
Rhône//i Рона
riche adj богатый, обильный, драгоценный
ridé, -е adj морщинистый; сморщенный
rideau m занавес, занавеска
rien pron ничего, ничто
rire v смеяться
rivière / река
rizм рис
robe/ платье
roi m король, царь
rôle m роль
romain, -е adj римский
roman m роман
rond, -e adj круглый; покладистый
rose adj розовый
rose/ роза
rôti m жаркое
rouge adj красный, алый; ярко-рыжий; раскаленный
rougir v краснеть; красить губы
rouler v катить, катиться, ехать
routard m странник
route/ дорога, путь; направление, маршрут, курс
routier, -ère adj дорожный
roux, -s&eadj рыжий
royal, -e adj королевский, царский
rugby m регби (спорт.)
ruine /' развалина; распад, разорение; падение, разрушение
ruisseau m ручей
rural, -e adj сельский, деревенский
rusé, -e adj хитрый, коварный, лукавый
Russe m,/ русский, -ая
russe m русский язык
russe adj русский
Russie f Россия
rythme m ритм; тема
412

s
sac m сумка, сумочка
sage tu// мудрый, умный, благоразумный, послушный
saint, -е adj святой, священный
saison / время года, сезон, пора
salade/ салат
salaire/// заработная плата, оплата, toucher un ~ получать заработную плату
salarié ///, -е / работающий, -ая по найму
salarier v платить жалованье, оплачивать
sale adj грязный, нечистый, гнусный, отвратительный
saler г солить, посолить
salir I» пачкать, грязнить, чернить
salle / зал, ~ de bains ванная; ~ d'études классная комната, - à manger столовая (в квартире)
salon/// гостиная, приемная, салон
saluer i» здороваться, приветствовать
salut /// привет, приветствие, салют
salutation/ поклон, приветствие
samedi//; суббота
sandale/ сандалия
sandwich /// сандвич, бутерброд
sans prép без
santé / здоровье
satellite m платформа, сателлит, спутник
satisfait, -е adj удовлетворительный
saucisse / сосиска
saucisson m колбаса
sauf prep кроме, исключая, помимо
saut /// скачок, прыжок, ~ en hauteur прыжок в высоту; ~ en longueur прыжок в длину
sauter г прыгать, скакать
sauver г спасать, избавлять
savant /// ученый
savoir v знать, уметь, мочь
saxophone m саксофон
scandale/// скандал, возмущение
scène/ сцена
schéma /// схема
science / наука, знание
scientifique adj научный
sculpter i» ваять, высекать
sculpteur /// скульптор
sculpture / скульптура
sec, sèche <{<//' сухой, худой; черствый; резкий
second, -е adj второй, другой
secondaire adj второстепенный
413

seconde/ секунда
secouer v трясти; стряхнуть
secret m секрет, тайна
secrétaire m секретарь
sécurité / безопасность; обеспечение
Seine/ Сена
seize adj. пит. шестнадцать
séjour m пребывание, жительство; жилище; местопребывание
séjourner v пребывать; проживать
sel m соль
semaine / неделя; par ~ в неделю
sembler v казаться, иметь вид; il semble кажется
semestre m семестр, полугодие
Sénat m сенат
sénateur m сенатор
sens m смысл; чувство; сознание; значение
sensible adj чувствительный; ощутимый
sentiment m чувство
sentimental, -е adj чувствительный, сентиментальный
sentir v пахнуть; se ~ чувствовать себя
sept adj пит семь
septembre m сентябрь
sérieux, -se adj серьезный
serrer v сжимать, прижимать; пожимать
serveur m, -euse / официант, -ка
service m служба, обслуживание
serviette/ салфетка, полотенце; портфель
servir v служить; обслуживать; подавать на стол; снабжать
seul, -е adj один; единственный, одинокий
seulement adv только, единственно
sévère adj суровый, строгий
si conj если, если бы; так; ли
siècle m век, столетие; современность, эпоха
siège m сиденье; местонахождение, осада
signalisation / сигнализация
signature/ подпись; подписание
signe m знак, признак; симптом, примета
silence m тишина, молчание, безмолвие
simple adj простой, легкий, естественный; ординарный
simplement adv просто, попросту
simultanéité / одновременность
singe m обезьяна
singulier, -ère adj единственный, особенный; своеобразный
sinon conj иначе, в противном случае, если не
situation/ обстановка, ситуация, положение, расположение
414

situer v располагать, помещать
six adj. num. шесть
ski m лыжа; faire du ~ кататься на лыжах
skier v кататься на лыжах
skieur m, -se / лыжник, -ца
slogan ш лозунг
sociale, -e adj социальный, общественный
société / общество; товарищество
sœur/ сестра
soie / шелк; en/de - из шелка, шелковый
soif/ жажда, avoir ~ хотеть пить
soigneusement adv тщательно, старательно
soin m забота, уход, попечение; аккуратность, тщательность
soir m вечер, се - сегодня вечером
soirée / вечер, вечернее время, вечеринка
soïtconj пусть, пусть будет так; предположим; - ... ~ или ... или
soixante adj. пит. шестьдесят
sol m почва, грунт
solde/ жалованье
soleil m солнце
solide adj твердый, крепкий; солидный, основательный
solo m соло
solution f решение; раствор
sombre adj темный, мрачный, пасмурный, угрюмый
somme/ сумма, итог; еп~ в итоге, короче говоря, в общем, в целом
sommeil m сон
sommet m вершина, верхушка
sonate/ соната
sonner v звучать; звенеть; звонить
Sorbonne (la) / Сорбонна
sortie / выход, выезд; à la ~ на выходе
sortir v выходить, выезжать, быть родом из .
soucoupe/ блюдо, блюдечко
souffler v дуть; дышать; подсказывать
souffrir v страдать, мучиться; терпеть, выносить
souhaiter v желать
soulier m башмак, туфля
souligner v подчеркивать
soupe /' суп
souple adj гибкий; уступчивый, податливый
sourire v улыбаться
souris f мышь
sous prép под
souvenir m воспоминание; сувенир
(se) souvenir (de) v вспоминать, припоминать, вспомнить
415

souvent adv часто
spatial, -e adj пространственный; космический
speaker m спикер; диктор
spécialiste m специалист, эксперт
spectacle m спектакль, зрелище
spectateur m, -trice/ зритель, -ница
sportif, -ve adj спортивный
sportif m, -ve/ спортсмен, -ка
square (sq) m сквер
stade m стадион; стадия, период
stage m стаж; испытательный срок
station / станция; остановка; стоянка
stationnement m стоянка
stationner v останавливаться; стоять; располагаться
statue/ статуя
statuette/ статуэтка
stomatologie / стоматология
studio m студия; мастерская художника
style m стиль, жанр
stylo m авторучка; - à bille шариковая ручка
succès m успех, удача, достижение
succession / последовательность
sucre m сахар
sud m юг; au ~ на юге
suffire v быть достаточным, хватать
suivant, -e adj следующий, последующий
suivre v следовать, идти за, преследовать
sujet m тема; предмет; сюжет; повод; причина; лицо; au ~ de... по поводу
superbe adj великолепный; гордый
supérieur, -e adj высший, превосходный
superlatif, -ve adj превосходный
supersonique adj сверхзвуковой
supplément m добавление; дополнение; добавочная плата
supposer v полагать, допускать, предполагать
supprimer v уничтожать, отменять, упразднять, ликвидировать
sur prép на
sûr, -e adj несомненный, уверенный, верный; bien ~ конечно
surprenant, -e adj удивительный, изумительный
surprendre v застигать врасплох; удивлять
surpris, -e adj удивленный, изумленный
surprise/* неожиданность; сюрприз
surtout adv особенно, в особенности, главным образом
survenir v появляться, случаться (неожиданно)
sympathique adj симпатичный
symphonie/ симфония
416

symphonique adj симфонический
syndical, -e adj профсоюзный
syndicat m профессиональный союз
synthétique adj синтетический
T
tabac m табак
table/ стол; еда, оглавление
tableau m картина; изображение; таблица, список; доска (классная)
tâcher (de) v стараться
taille / рост; фигура; размер (одежды)
talent m талант, дарование
talon /и пятка, каблук
tambour m барабан
tanttu/v столько
tante/ тетя
taper v хлопать; ~ à la machine печатать на машинке
tapis//; ковер
tard adv поздно
tarif/// тариф, ставка, расценка
tarte / сладкий пирог, торт; - aux pommes яблочный пирог; ~ à la crème пирог с кремом
tasse/ чашка
taux/// стоимость, расценка, сумма налога
taxe/ такса, твердая цена, налог
taxi /// такси
technicien /// техник, инженер
teint/// цвет лица; краска, окраска
télécommande/ управление на расстоянии, пульт
télégramme /// телеграмма
téléphone/// телефон
téléphoner v звонить по телефону
téléphonique adj телефонный
téléspectateur///, -trice / телезритель, -ница
télévisé, -e adj переданный по телевидению, телевизионный
télé(viseur) /// телевизор
télé(vision) / телевидение
température / температура
tempête/ ураган; шторм
temps /// время, срок, период, пора; темп; погода; de - en ~ время от времени
tendre adj нежный, хрупкий, мягкий
tendre v натягивать, напрягать; вести к ..
tenir v держать, содержать; считать, полагать, занимать место, сохранять
tennis/// теннис
terminaison / окончание (слова)
417

terminer v кончать, оканчивать, заканчивать
terrasse/ терраса, галерея
terre/ земля; земной шар, владение (земельное); почва; суша
terrible adj ужасный, страшный; необыкновенный
territoire m территория, край
tester v тестировать
tête / голова; ум; разум; en - de... во главе, в начале
texte m текст
textile adj текстильный
them чай
théâtral, -е adj театральный
théâtre m театр, сцена
thème m тема
théorème m теорема
théorie/ теория
ticket m билет (входной), талон
timbre m марка; печать, клеймо, тембр
timide adj робкий, застенчивый, боязливый, неуверенный
tirelire/ копилка
tiroir m ящик (выдвижной)
tissu m ткань
titre m заголовок, заглавие; титул, звание; документ
toast m тост
toile / полотно, холст, картина
toit m крыша, кровля, навес
Tokyo m Токио
tomate m помидор, томат
tomber v падать; неожиданно случиться, попасться
tonalité/ тон, окраска, тональность
tonnerre m гром, молния
tot adv рано, скоро
toucher v трогать, прикасаться, дотрагиваться; растрогать
toujours adv всегда; все еще, по-прежнему
tour /и очередь, à son - в свою очередь, à - de rôle поочередно
tour/ башня, la Tour Eiffel Эйфелева башня
tourisme m туризм
touriste m турист
tournedos m говяжье филе
tourner v вертеть; поворачивать; огибать; вращаться, работать; - un film снимать фильм
tout, -е adj весь, вся; целый, всякий, каждый
tradition/ традиция, обычай
traduire v переводить (с языка на язык)
trafic//? уличное движение; перевозки, торговля
train m поезд, ход; être en ~ de ... быть в курсе дела
trajet m проезд; переезд; путь; пробег, расстояние
418

tranche / кусок, ломоть
tranquille adj спокойный, смирный
transformer v превращать, преображать
transmettre v передавать
transport m транспорт; транспортировка, переезд; перевозка
travail m работа
travailler v работать, трудиться; действовать, функционировать
traverser v переезжать через, переходить, пересекать; переправляться
treize adj. пит. тринадцать
tremblement m дрожь, дрожание, трепет, - de terre землетрясение
trembler v дрожать, трепетать
trente adj пит. тридцать
très adv очень, весьма
trésor/// сокровище, клад
tribunal /// суд, трибунал
tribune/ трибуна, кафедра
tricoter v вязать
triomphe m победа; торжество, триумф
triste ск// грустный, печальный, унылый, скучный; жалкий
trois adj пит три
trolleybus /// троллейбус
tromper v обманывать, вводить в заблуждение, se- ошибаться, обманываться
trompette / труба (музыкальный инструмент)
trop adv слишком
trottoir /// тротуар
troupeau /// стадо, толпа
trouver г найти, находить, считать, полагать, изобретать, открывать; se- находиться
tunnel m тоннель
tutoyer v обращаться на «ты» к кому-л
type/// тип, вид; образец; субъект
U
ип,-еш// пит один, одна
uniforme </с// одинаковый; однообразный, неизменный, равномерный
uniforme/ форма, мундир
unité / единство, единица
université / университет
urgent, -е adj срочный, спешный, неотложный, животрепещущий
user v употреблять, пользоваться, изнашивать, изнурять
usine/ завод
utile adj полезный, годный
utiliser v использовать
419

V
vacances/ pi каникулы, отпуск
vacant, -e adj свободный, вакантный
vaisseau m корабль, судно
valable t/J/ годный, приемлемый
valeur / стоимость, цена, значение; сила
valide де// здоровый, крепкий, трудоспособный; законный
valise/ чемодан
valoir v стоить, иметь цену; годиться, подходить
vanille/ ваниль
variété/ разнообразие, различие, разновидность; эстрадное представление
Varsovie/ Варшава
vase m ваза, чаша, сосуд
veau /// теленок; телятина
vedette/ кинозвезда
végétarien ///, -ne / вегетарианец, -ка
vélo /// велосипед, à ~ на велосипеде
velours m бархат, плюш, de/en ~ из плюша/бархата, плюшевый, бархатный
vendeur m, -se / продавец, -щица
vendre v продавать
vendredi m пятница
venir v приходить, приезжать
vent m ветер
vente/ продажа
verbe m глагол
verdir v зеленеть
verglas/// гололедица
vérifier v проверять, контролировать; сверять; оправдывать
vérité/ истина, правда
verre/// стакан
vers pré/) к
verser v лить, наливать, проливать
vert, -e adj зеленый; незрелый
veste/ пиджак, куртка
vestiaire /// гардероб, раздевалка
vêtement/// одежда
viande/ мясо
vide adj пустой; незанятый
vide-ordures /// мусоропровод
vie / жизнь; gagner la ~ зарабатывать на жизнь
vieil, vieux, vieille adj старый, престарелый; устаревший; древний
vif, -\zadj живой, резвый, быстрый; вспыльчивый; яркий
villa/ вилла
village/// деревня, село.
420

ville/ город
vin m вино
vinaigre m уксус
vingt adj. пит. двадцать
violent, -e adj сильный; неистовый, бурный; свирепый, необузданный
violon m скрипка
violoncelle m виолончель
virage m вираж, поворот, разворот
visa m виза
visage m лицо
visiter v посещать, навещать; осматривать, обозревать
vitamine/ витамин
vite adv быстро, скоро, проворно
vitesse / скорость, быстрота
vitrail m витраж
vitre m оконное стекло
vivant, -e adj живой, (ныне) живущий
vivre v жить, существовать; проживать
voici prép вот, здесь
voie / путь, дорога; способ, средство
voilkprép вон, там, вот
voir v видеть, смотреть; взглянуть
voisin m, -e f сосед, -ка
voiture / автомобиль; вагон; повозка; экипаж
voix/ голос
vol m полет, вылет; кража, воровство
volaille / дичь; домашняя птица
volcan m вулкан; - en activité действующий вулкан; ~ éteint потухший вулкан
volcanique adj вулканический
voler v летать, лететь; мчаться; красть, воровать
volley-ball m волейбол
volontiers adv охотно, с удовольствием
voter v голосовать
votre pron ваш, ваша, ваше
vouloir v хотеть, желать; требовать
vous pron вы
voyage m путешествие, поездка
voyager v путешествовать, разъезжать; перемещаться
voyageur m, -se / путешественник, -ца; пассажир, -ка
vrai, -e adj настоящий, истинный, подлинный
vraiment adv поистине, истинно, подлинно
421

w
wagon-lit m спальный вагон
week-end m уик-энд (отдых в конце недели — в субботу, в воскресенье)
whisky m виски
Y
у ртп там, туда, тут
у compris foc. adv включая
yogourt m йогурт (вид простокваши)
Z
zèbre m зебра
zéro m нуль, ноль
zeste m чепуха, ерунда; цедра
zone/ зона, пространство; район
Zoo m зоопарк, зоосад

TABLES DES MATIERES
Partie I. Dire sans fautes
Unité 1: Salut! Qui êtes-vous? 9
Unité 2: A qui est-ce? 19
Unité 3: Que faites-vous? 33
Unité 4: Où partez-vous? 47
Unité 5: D'où revenez-vous? 61
Unité 6: Parlez-vous français? 75
Unité 7: Savez-vous votre leçon? 89
Unité 8: A bientôt! 102
Instructions aux exercices 115
Partie IL Parler avec plaisir
Unité 1: Présentez-vous! 119
Unité 2: Vous avez faim? 143
Unité 3: Qui est à Vappareil? 169
Unité 4: Comment sont vos loisirs? 197
Unité 5: Où allez-vous? 230
Unité 6: Quel temps fait-il aujourd' hui? 261
Unité 7: Comment vous informez-vous? 299
Rappells grammaticaux 340
Auto-correction , 353
Vocabulaire français-russe 363

Учебное издание
Мусницкая Евгения Владимировна
Озерова Марина Викторовна
ЗДРАВСТВУЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК!
Учебник французского языка
Художник К И.Суслов
Редактор ТЭ.Волкова
Корректор НА Смирнова
Оригинал-макет Е. В Алексеев
Лицензия Л Р № 061967 от 28.12.92.
Сдано в набор 11 03 96. Подписано к печати 25 07.96 Формат 70x90 'Л6
Бумага офсетная. Гарнитура «TimesET» Печать офсетная Уел печ л. 2о,5.
Тираж 15 000 экз Заказ 12614
Издательство «Новая школа».
123308, Москва, проспект Маршала Жукова, 2.
Отпечатано в ГИПП «Янтарный сказ»,
236000, г. Калининград, ул. Карла Маркса, 18

Цель данного учебника —
научить общению на французском
языке в самых типичных ситуациях.
Он построен целиком m
оригинальных французских
материалах и призван развить у
учащихся не только умения устной
речи, чтения и письма на
французском языке, но и
познакомить их с элементами
французской культуры и быта.