Т.Н. Соколова
ФГОС
ЮНЫМ УМНИКАМ
И УМНИЦАМ
Учитесь грамотно писать
Русский язык. 4 класс
Упражнения и диктанты
повышенной сложности. Тесты
Ключи
УДК 372.8:808.2
ББК 74.368.1Рус
С59
Автор комплекта учебно-методических пособий курса «Речь» Т. Н. Соколова
удостоена звания победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации
в приоритетном национальном проекте «Образование» и лауреата конкурса
«Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования.
Соколова Т. Н.
С59 Русский язык. 4 класс : Упражнения и диктанты повышен-
ной сложности. Тесты : Ключи / Т. Н. Соколова - М.:
Издательство РОСТ. - 61 с. - (Готовимся в гимназию. Учитесь гра-
мотно писать). - ISBN 978-5-905685-84-2.
Предлагаемое пособие содержит дидактические материалы,
упражнения и диктанты повышенной сложности по русскому языку
для занятий с учащимися, заканчивающими начальную школу.
Материал рассчитан на детей с высокой учебной мотивацией.
Пособие охватывает центральные темы курса «Русский язык»
начальной школы и может быть использовано как на уроках рус-
ского языка, так и во внеклассной работе.
Данный сборник предназначен для индивидуальной подготовки
выпускников начальной школы при поступлении в 5 класс сред-
ней школы (для подготовки в гимназию), он также удобен для
систематизации и диагностики обязательных результатов обуче-
ния русскому языку.
УДК 372.8:808.2
ББК 74.368.1Рус
© Т. Н. Соколова, 2005.
ISBN 978-5-905685-84-2	© Издательство РОСТ, 2013.
Учебное пособие
Налоговая льгота - Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2;
953000 - книги, брошюры. Исх. №24/2-13-3585/24-2894с
Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям
Дата изготовления 25.09.13. Срок годности не ограничен.
Подписано в печать 26.08.13. Бумага офсетная. Гарнитура Прагматика.
Формат 60 х 90 */1в. Печать офсетная. Объём 4 п. л.
Тираж 3000 экз. Заказ № м225 (Пг Sn).
Издательство РОСТ, 109382, г. Москва, Совхозная ул., д. 3, кв. 80.
Отпечатано в филиале «Смоленский полиграфический комбинат»
ОАО «Издательство «Высшая школа»
214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, д. 1.
Тел. +7 (4812)31-11 96. Факс: +7 (4812)31-31-70
E-mail: spk@smolpk.ru http://www.smolpk.ru
Уважаемые учителя и родители!
Данное пособие представляет собой сборник мате-
риалов для повторения программы начальной шко-
лы, диктантов повышенной сложности и тестов для
учащихся 4-го класса. Сборник предназначен для уча-
щихся с высокой учебной мотивацией.
Пособие также может быть использовано в 5 клас-
се при повторении материала, пройденного в началь-
ной школе.
Сборник составлен таким образом, что учащиеся
могут выполнять предлагаемые упражнения самосто-
ятельно на уроках и во внеурочное время. Ключи к
упражнениям дают возможность проведения самопро-
верки выполненной работы.
Наряду с традиционной работой над ошибками,
целесообразно после написания трёх-четырёх диктан-
тов проводить диктант сочетаний слов. В него следу-
ет включить те слова из предыдущих диктантов, в
которых учащиеся допустили наибольшее количество
ошибок. Это позволит неоднократно проработать труд-
ные для написания слова и словосочетания.
1*
Много книг и пособий по русскому яряку 3
на сайте Ьир:Цлка2гил.ту1.ги1
ГРАМОТЕ УЧИТЬСЯ - ВСЕГДА ПРИГОДИТСЯ
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ,
РЩ, ЩН и НЩ
Упражнение 1. Измените слова по образцам.
Напишите их.
1. Образец: птица - птичка.
Булка - булочка, лодка - лодочка, курица - ку-
рочка, яйцо - яичко, шапка - шапочка, щука - щуч^
ка, конец - кончик, река - речка, лента - ленточка,
щека - щёчка, строка - строчка, птенец - птенчик,
сумка - сумочка, туча - тучка, весть - весточка.
2) Образец: камень - каменщик.
Барабан - барабанщик, обман - обманщик,
сварка - сварщик, сборка - сборщик.
Упражнение 2. Спишите словосочетания, изме-
няя их по образцу.
Образец: луч солнца - солнечный луч.
Герои сказок - сказочные герои, варенье из клуб-
ники - клубничное варенье, лестница из верёвки -
верёвочная лестница, игрушки для ёлки - ёлочные
игрушки, крем из сливок - сливочный крем, суп из
молока - молочный суп.
4
Упражнение 3. От имён существительных обра-
зуйте однокоренные имена прилагательные муж-
ского рода по образцу.
Образец: мрак - мрачный.
Пшеница - пшеничный, мука - мучной, солнце -
солнечный, река - речной, земляника - земля-
ничный, мощь - мощный, пушка - пушечный,
кузница - кузнечный, сердце - сердечный, конец -
конечный, овощи - овощной, наука - научный,
век - вечный.
Безударный гласный
в корне слова
Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы.
Загляденье, заграждение, зачарованный, клеён-
ка, голодание, всклокоченный, смирение, сумрач-
ный, одарить, обломать, оплатить, перезарядить,
проредить, выловить, шептать, раскрошить, смот-
реть, тряслись, морщины, вершина, уважение, рез-
виться, лицо, наслаждение, обещать, проглотить.
Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы.
Залезать на дерево - зализать рану, запевать
куплет - запивать лекарство, навевать сны - нави-
вать локоны, полоскать бельё - поласкать котёнка,
спешите видеть - спишите текст, частота посеще-
ний - чистота помещений, умолять о помощи -
умалять значение, посидеть на лужайке - поседеть
от горя, цветы стали увядать - надеялись увидать
5
чудо, примерять костюм - примирять спорщиков,
развевается флаг - развивается сюжет, свила гнез-
до - свела по ступенькам, отворить дверь - отва-
рить картофель.
Упражнение 6. Прочитайте текст. Найдите и
подчеркните проверяемые безударные гласные в
корне слов. Объясните их написание. Приготовь-
тесь писать текст под диктовку.
Низкое солнце ослепительно било в глаза. Се-
ребряные кусты дикой маслины дрожали над про-
пастью. Крутая дорожка вела зигзагами вниз. Ноги
Пети бежали по ней сами собой. Матросский
воротник развевался. Мальчик вдруг со всего маху
вылетел на сухой и холодный песчаный берег.
Чудеснейший в мире пляж казался диким в этот
ранний час. Чувство одиночества с новой силой
охватило мальчика.
Парные согласные
по звонкости-глухости
Упражнение 7. Составьте словосочетания так,
чтобы прилагательные были употреблены в пере-
носном значении.
Сладкая речь, низкий поступок, лёгкий характер,
гладкая речь, хрупкое здоровье, гибкая фигура, мяг-
кий человек.
Упражнение 8. Найдите и подчеркните требую-
щие проверки парные согласные в середине и в
конце слов. Объясните их написание.
6
В этот лес заворожённый,
По пушинкам серебра,
Я с винтовкой заряжённой
На охоту шёл вчера.
По дорожке чистой, гладкой
Я прошёл, не наследил...
Кто катался здесь украдкой?
Кто здесь падал и ходил?
Подойду, взгляну поближе:
Хрупкий снег изломан весь.
Здесь вот когти, дальше - лыжи...
Кто-то странный бегал здесь.
С. Есенин
Упражнение 9. Вставьте пропущенные буквы.
Весёлый мотив, погрузка багажа, хрупкое здоро-
вье, жилой массив, вкусная ватрушка, сруб колод-
ца, пилить деревяшку, кнопка звонка, узкая полоса,
горячая просьба, древесная стружка, страшная
ошибка, взглянуть украдкой, на светлых вырубках, в
саду пела пичужка, гости сидят вперемежку, цветы
растут вперемешку.
Упражнение 10. Вставьте пропущенные буквы.
Объясните их написание.
В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась
на гладкой поверхности реки. Она чувствовала себя
7
нарядной и счастливой. Ночью кувшинка закрывала
белые лепестки и ныряла с головой в воду. В не-
настную погоду прелестная красавица весь день
спала под водой, и смотрели на неё одни только
рыбки.
Упражнение 11. Вставьте согласные, где это
нужно. Объясните свои действия.
Грустная песенка, блеснул луч, вкусный пирог,
высокий тростник, яростный ветер, ужасный ураган,
гигантский дуб, французский язык, областная газе-
та, звёздная ночь, участвовать в кроссе, крепостные
крестьяне, искусная вышивка.
Упражнение 12. Прочитайте предложения. Най-
дите слова, в которых допущены ошибки. Объяс-
ните их написание. Запишите предложения под
диктовку.
1). Никита свистнул три раза. 2). Заросли сирени
с двух сторон балконной лестницы пригнулись под
снегом. 3). Всего в обозе было шестнадцать лоша-
дей. 4). Разостлался светящимся туманом Млечный
Путь. 5). Снег сиял и хрустел. Щипало в носу, и
слипались ресницы. 6). Мальчик всматривался в зна-
комые места, а ненавистная бричка бежала мимо и
оставляла всё позади. 7). Выпавший ночью снег
покрывал широкое пастбище. 8). Утра луч из-за
усталых, бледных туч блеснул над тихою столицей.
9). Я постлал себе постель на диване и стал разде-
ваться. 10). И шествуя важно, в спокойствии чин-
ном, лошадку ведёт под уздцы мужичок. 11). Наша
школа шефствует над детским садом.
8

Удвоенные согласные
в корне слова
Упражнение 15. Вставьте пропущенные буквы.
Удвоенные согласные подчеркните.
1). Спортсменка старательно выполняла свою
программу. 2). Дом был громадный, с колоннами,
3). Жук жужжал. 4). В коридоре раздавались гром-
кие голоса. 5). Оля и Галя сидели на террасе и пили
чай. 6). Во время экскурсии по Москве коллектив
школьников посетит Третьяковскую галерею.
Упражнение 16. Вставьте, где надо, мягкий
знак.
Речь, врач, лещ, пустошь, кирпич, блиндаж, го-
речь, смерч, чертёж, трубач, мелочь, плач, багаж,
неуч, брешь, брошь, фальшь, шалаш, камыш, кре-
пыш, роскошь, ковш, ветошь, течь.
Упражнение 17. Вставьте подходящие по смыс-
лу имена существительные с шипящими на конце.
Больному надо оказать помощь. Мне купили пе-
рочинный нож. Надвигалась полярная ночь. Повин-
ную голову и меч не сечёт. Сильная дрожь сотряса-
ла тело мальчика. Охотник принёс свежую дичь.
Всякая вещь хороша на своём месте. Ребята зашли
в лесную глушь.
9
Упражнение 18. Данные имена существитель-
ные поставьте в единственном числе.
Калачи - калач, сычи - сыч, вещи - вещь, клю-
чи - ключ, чижи - чиж, стрижи - стриж, плющи -
плющ, ландыши - ландыш, обручи - обруч, това-
рищи - товарищ, лучи - луч, плащи - плащ, сила-
чи - силач, дочери - дочь, броши - брошь.
Упражнение 19. Вставьте, где надо, пропущен-
ный мягкий знак.
Очертания крыш чётко рисовались на небе. Вок-
руг колыхалась густая рожь. На дороге блестели
зеркала луж. Как град, посыпалась картечь. За ле-
сом мерцали гребешки пожарищ. В его поведении
есть какая-то фальшь. Нам предстоит решить много
интересных задач. Поезд с протяжным свистом ка-
тил мимо опустевших дач.
Правописание безударных падежных
U/Jj окончаний имён существительных
единственного числа в родительном,
дательном и предложном падежах
Упражнение 20. Напишите ответы на вопросы,
используя слова, данные в скобках. Употребляйте
нужные предлоги.
1)	. Где распустились листья? (берёза, тополь, си-
рень). Листья распустились на берёзе, на тополе,
на сирени.
10
2)	. Где сидели воробьи? (крыша, изгородь, дере-
во) Воробьи сидели на крыше, на изгороди, на де-
реве.
3)	. Где побывали туристы? (Ярославль, Казань,
Кострома) Туристы побывали в Ярославле, в Каза-
ни, в Костроме.
4)	. Где встречали друзей? (остановка, вокзал, при-
стань) Друзей встречали на остановке, на вокзале,
на пристани.
Упражнение 21. Вставьте пропущенные оконча-
ния имён существительных.
1). Собирай по ягодке - наберёшь кузовок.
2). Капля по капле и камень долбит. 3). В пустой
бочке звону больше. 4). Без букваря и грамматики
не учатся и математике. При солнышке тепло, при
матери добро.
Упражнение 22. Раскройте скобки и поставьте
имена существительные в нужном падеже един-
ственного числа. Выделите их окончания.
I. Сообщить о (постановка) постановке пьесы.
Рассказать о (выставка) выставке книг. Деревья в
лёгком (иней) инее. Жить в (гостиница) гостини-
це. Подниматься по (лестница) лестнице (башня)
башни. Зарницы вспыхивали на (горизонт) гори-
зонте. Пароход подошёл к (пристань) пристани.
Кататься на (лодка) лодке по (река) реке. Играть
на (рояль) рояле. Идти по широкой степной (доро-
га) дороге. Посадили куст (сирень) сирени.
11
II. Вспоминать о (Филипп Никитич) Филиппе Ни-
китиче. Отправить телеграмму (Вера Ильинична)
Вере Ильиничне. Говорили о (Софья Николаевна)
Софье Николаевне. Ходили к (Василиса Егоровна)
Василисе Егоровне.
Правописание О и Е после шипящих
и Ц в именах существительных
Упражнение 23. Вставьте пропущенные буквы.
Лицрм к лицу; укрыться плащдм; грузовик с кир-
пичам; разговаривать с врачом; грозить пальцем;
укрыться под крыльцом; обвить плющом; следить за
матчем; кружили над рощей, чистить ножбм, сло-
жить за шалашбм, укрыть камышбм.
Упражнение 24. Выпишите в левый столбик
слова, в которых пропущена буква О, а в пра-
вый — слова, в которых пропущена буква Е.
1). Долг платежам красен. 2). Кто к нам с мечом
придёт, от меча и погибнет. 3). Прекрасная вещь -
общение с мудрецрм. 4). Попасть пальцем в небо.
5). И ныне всё дико и пусто кругом - не шепчутся
листья с гремучим ключбм. 6). Там вдали, за чёрной
тучей.
платежом
мечом
пальцем
тучей
мудрецом
ключбм
12
Правописание имён существительных
в родительном падеже
множественного числа
Упражнение 25. Раскройте скобки.
Я не нашла в магазине ни (апельсины) апельси-
нов, ни (мандарины) мандаринов, зато купила два
килограмма (помидоры) помидоров и два килограм-
ма (яблоки) яблок.
В шкафу мы не нашли новых (простыни) про-
стынь.
Иван Андреевич Крылов написал много прекрас-
ных (басни) басен.
В поход мы взяли несколько пар шерстяных (чул-
ки) чулок и (носки) носков.
Над болотом кружила пара (цапля) цапель.
Последние лучи заходящего солнца вдруг осве-
тили нижние края нависших над морем (облака)
облаков.
) Правописание родовых
окончаний имён прилагательных
Упражнение 26. Вставьте пропущенные оконча-
ния имён прилагательных.
1). Летн[ий| день, что зимн|яя| неделя. 2). Хоро-
ш|ее| дело два века живёт. 3). Вчерашн|его| дня не
воротишь. 4). В согласи|ом| стаде волк не страшен.
5). Худ|ой| сетью рыбы не наловишь. 6). Бездонн|ую
бочку водой не наполнишь. 7). На остр|ую| косу мно-
13
го покосу. 8). В летн|юю| ночь заря с зарёю сходится.
9). В колюч [ем] кустарнике не спрячешься.
Упражнение 27. Вставьте в предложения подхо-
дящие по смыслу прилагательные.
Ранней весной воздух в лесу чистый и све-
жий. На некоторых деревьях появились зелёные
листочки. С веток осины и берёзы свисают пуши-
стые жёлтые серёжки. Ярко блестят на солнце
белые стволы берёз. Землю покрыла нежная
травка. На опушках появились первые весенние
цветы.
Упражнение 28. Согласуйте имена прилагатель-
ные с именами существительными. Вставьте про-
пущенные буквы. Объясните значение выделенных
слов. Приготовьтесь писать текст под диктовку.
какое?
Помню (деревенский) (ясный) деревенск[оё] яс-
—•—•—।
н[оё| утро. С отцом мы едем на дрожках по (тём-
какой?какой?
ный) тёмн|ой| от (ночной) ночн|ой| росы (просёлоч-
ный) просёлочн[ой|дорог[е]. Солнце недавно взош-
какой?
* -----------:—:—1
ло. (Лё...кий) (з...л...тистый) Лёгк|ий [золотист[ый|ту-
какими?
ман стелется над (свежий) свеж|ими| лугами. В (ши-
какой?
рокий) широк |6й] лощине отец вдруг останавливает
какая?
f;---------1
лошадь. (Утре...ий) Утренн[яя|сонливость мгновенно
14
исчезает. Я жадно смотрю вперёд. Там под (косой)
какими?	какого?
I	---1	L	I
кос|ыми| лучами (яркий) ярк|ого| солнца затейливо
какая?
Г • I
вьётся (синий) син[яя] река. Вдоль неё пробираются
каких?
f г-—i	1
два (огромный) огромн [ых| волка. Я хорошо вижу
какого?
I—7  ---1
(ближний) ближн|его|зверя. Он несёт на спине заре-
занного барана. Отец громко кричит. Волки добычу
не бросают. Они спокойно скрываются в (ольховый)
каких?	какой?
ольхов [ых] кустах (соседний) соседи [ей] рощи.
По И. Соколову-Микитову
Qy Спряжение глаголов
Упражнение 29. Вставьте пропущенные буквы.
1). Ночь стелет тень и влажный берег студит,
ночь тянет вдаль свой невод золотой - и скоро
блеск померкнет и убудет. 2). Выспется Саша,
поднимется рано. 3). В лицо мне дышит свежая
трава. 4). Колокольчик звонко плачет, и хохочет, и
визжит. 5). Улыбкой ясною природа сквозь сон
встречает утро года. 6). Душистой смолою пахнет
бор. 7). Зеленеет даль полей, запевает соловей.
8). Светит, но не греет.
15
Упражнение 30. От данных глаголов образуйте
глаголы 3-го лица единственного числа настояще-
го времени.
Образец: махать — машет.
Колыхать - колышет, плакать - плачет, мурлы-
кать - мурлычет, кудахтать - кудахчет, кликать -
кличет, плескать - плещет, полоскать - полощет,
хлестать - хлещет.
Сыпать - сыплет, щипать - щиплет, трепать -
треплет, дремать - дремлет.
Упражнение 31. Отгадайте, о каких месяцах
весны говорится в загадках. Вставьте пропущен-
ные буквы.
Дует тёплый южный ветер.
Солнышко всё ярче светит
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц, кто узнает?
(Март.)
Упражнение 32. Вставьте пропущенные буквы.
1) Лёд тает. Снег растаял. 2) В небе реет орёл.
Он далеко видит кругом. Вот он увидел зайца и
камнем ринулся вниз. 3) На улице громко лает со-
бачонка. Она полаяла, полаяла и замолчала. 4) Заяц
издалека чует опасность. Услышал, как хрустнула
ветка, почуял неладное, притаился.
16
Правописание
' ' окончаний глаголов
во втором лице единственного числа
Упражнение 33. Найдите общие признаки гла-
голов в каждой паре. Вставьте пропущенные
буквы.
Тише едешь - дальше будешь. Что посеешь, то
и пожнёшь. Бездонную бочку водой не наполнишь.
Поспешишь - людей насмешишь.Что накрошишь,
то и выхлебаешь. Лёжа хлеба не добудешь. Кашу
маслом не испортишь. В решете воду не удержишь.
Языком прорыва не залатаешь. С кем хлеб-соль
водишь, на того и походишь. Бочку напёрстком не
наполнишь.
Упражнение 34. От данных глаголов образуйте
форму 2-го лица единственного числа и форму
3-го лица множественного числа.
Образец: слышать — слышишь, слышат.
Гнать - гонишь, гонят.
Стелить - стелешь, стелют.
Скакать - скачешь, скачут.
Проскочить - проскочишь, проскочат.
Писать - пишешь, пишут.
Окоченеть - окоченеешь, окоченеют.
Смотреть - смотришь, смотрят.
Дышать - дышишь, дышат.
Обидеться - обидишься, обидятся.
2 — Соколова, 4 кл.
17
Упражнение 35. Поставьте данные глаголы в
форму 2-го лица единственного числа и в един-
ственного и множественного числа повелительного
наклонения.
Образец: поджарить — поджаришь - поджарь -
поджарьте.
Сесть - сядешь, сядь, сядьте.
Съесть - съешь, съешь, съшьте.
Отрезать - отрежешь, отрежь, отрежьте.
Намазать - намажешь, намажь, намажьте.
Быть - будешь, будь, будьте.
Ответить - ответишь, ответь, ответьте.
Упражнение 36. Вставьте пропущенные буквы.
Чуть брезжится. Ни один листок не колышется.
Надо скорей собираться на рыбную ловлю. Необхо-
димо хорошо приготовиться к походу. Местность
кругом нам очень нравится. Да разве может она не
нравиться: лес, река, обилие грибов и ягод.
Упражнение 37. Вставьте, где надо, мягкий
знак.
Как аукнется, так и откликнется. Дело мастера
боится. Любишь кататься, люби и саночки возить.
Волков бояться - в лес не ходить. Умей дело де-
18
лать, умей и позабавиться. Скоро сказка сказыва-
ется, да не скоро дело делается. Не всё годится,
что говорится. Нечем хвалиться, коли всё из рук
валится.
В детстве не научишься - всю жизнь намучишь-
ся. Не потрудишься, так и хлеба не добьёшься.
С кем поведёшься, того и наберёшься.
Упражнение 38. Раскройте скобки, ставьте ме-
стоимения в нужных падежах. Вставьте пропущен-
ные буквы.
1). Пред (он) ним широко река неслася; бедный
чёлн по (она) ней стремился одиноко. 2). И стал
воевода над (она) нею махать ледяной булавой.
3). Снова тучи надо (я) мною собралися в тишине.
4). Здесь тучи смиренно идут подо (я) мной; сквозь
(они) них, низвергаясь, шумят водопады, под (они)
ними утёсов нагие громады. 5). Из тёмного леса
навстречу (он) ему идёт вдохновенный кудесник.
6). Хотя услуга (мы) нам при нужде дорога, но за
(она) неё не всяк умеет взяться. 7). И закат на (они)
их коре оставляет след янтарный. 8). И я знаю, есть
радость в (он) нём тем, кто листьев целует дождь,
оттого что тот старый клён головой на (я) меня
похож.
2*
М ПИШУТ HE ПЕРОМ, А УМЕНИЕМ
НА ОШИБКАХ УЧАТСЯ
1.
Была середина марта. Весна в этом году выда-
лась дружная. Изредка выпадали обильные, но ко-
роткие дожди. Берёзовые почки набухли. Барашки
на вербах из белых стали жёлтыми, пушистыми и
огромными. Зацвела ива. Пчёлы вылетели из ульев
за первым взятком. На лесных полянах робко по-
казались первые подснежники. (5 ошибок.)
По А. Куприну
2.
Я очень люблю эти простые цветы - весёлые
колокольчики. Выйдешь из лесу на заросший высо-
кой травою луг и от радости ахнешь: столько красу-
ется всевозможных цветов, похожих на празднич-
ный хоровод. По всему зелёному лугу белеют ро-
машки^ желтеют одуванчики^ цветёт мышиный
горошек. А выше всех, всех веселее - лиловые
колокольчики. От лёгкого дыхания летнего ветерка
колышутся, кланяются, неслышно звенят колоколь-
чики, радостно приветствуя гостя. (11 ошибок.)
По И. Соколову-Микитову
3.
Грянул весёлый майский гром. Хлынули потоки
звуков и затопили лес. Загремел в лесу май!
Бормочут хмурые молчаливые совы. Кукушки ох-
рипли от крика. Дятлы бьют в звонкие сучки-бара-
20
баны. Полон лес криков, свистов, стуков и песен.
Одни песенки прилетели в лес из дальних стран.
Другие родились здесь же, в лесу.
А в нагретой чащобе, где золотые ивы загляде-
лись в воду, пропищал первый комар. И белые бу-
бенчики первых ландышей прозвучали чуть слышно.
(10 ошибок.)
По Н. Сладкову
4.
Продираешься через ельник, а молодые ёлочки
колются. Берегут они свою одёжку. Что за одёжка у
них такая особенная? Иголки их зелёные - не лис-
тья. Не меняются каждое лето. Вот выросла све-
женькая еловая лапка, а иголки на ней сменятся
только через семь лет. Вот и приходится беречь!
(14 ошибок.)
По Э. Шиму
5.
Отгадайте,_ что за доктор Айболит у дороги си-
дит? Подорожник. Трава такая незаметная. И неза-
метная, и терпеливая,^ и живучая. Растёт где при-
дётся. Наступишь ли на него, проедет ли по нему
тележное колесо или грузовик - всё вытерпит. При-
поднимутся листья, расправят жилочки, разгладят-
ся. Сам себя лечит подорожник. (11 ошибок.)
По Э. Шиму
6.
Опустился шмель на головку клевера. Шмель
большой и грузный. Наклонится стебелёк у клеве-
ра, шмель вверх тормашками повиснет. Трудно ему.
А почему он на другие цветы не садится? На дру-
21
гих цветах пчёлы работают, мухи дабукашки раз-
ные. На клевере им сладкого сока не достать. Толь-
ко шмель это может. У него хоботок длинный. Не
было бы шмеля, клевер бы семян не давал. Без
семян клевера не посеешь. Без клевера корову не
накормишь. Деду с бабкой без молока сидеть...
(13 ошибок.)
По Э. Шиму
7.
Рысь - лесная кошка. И повадки у неё кошачьи.
Втянет когти и ходит бесшумноЛ ищет добычу. Рысь
охотится на лесных мышей2 на зайцев2 косуль и
оленей. Затаится на ветке над оленьей тропой и
терпеливо ждёт, когда мимо пройдут олени. Бежит
олень по глубокому снегу, но не сбросить ему
хищную рысь.
Можно приручить льва, тигра, но трудно приру-
чить рысёнка. Хоть слепым котёнком возьми его в
дом, всё равно он будет царапаться, кусаться и
вырываться на волю. (24 ошибки.)
По Г. Снегирёву
КТО ГРАМОТЕ ГОРАЗД,
ТОМУ НЕ ПРОПАСТЬ
НАЙДИ И ИСПРАВЬ ОШИБКУ
1.	Родина.
Родина - могучее слово. Родина для нас всё.
Она дала нам жизнь, ради неё мы живём. Мы лю-
бим Родину всем своим существом.
Родина... Какой смысл вкладываем мы в это сло-
во? Каждый любит то место, где родился и вырос,
не забудет материнский дом, игры детства. Так
начинается любовь к родной стране. Но только
начинается. Когда человек становится старше, он
родиной считает не село, не город, а всю страну.
Родина - это вся страна, её необозримые про-
странства.
С гордостью сознаём мы, что нет на земле стра-
ны больше нашей. Она расположена в двух частях
света. Три океана омывают её своими водами.
Сказочно богата природа нашей страны.
2.	Россия.
Россия - огромная страна.
На юге, где Чёрное море, цветут пальмы. А на
севере, где Белое море, идёт снег и дуют холодные
ветры. В середине июля, когда в других местах жар-
ко, тут едва распускаются слабые цветочки. Корот-
ко и холодно северное лето. Не успеешь оглянуть-
ся, а оно уже прошло.
Но если ехать к югу, всё будет меняться. Зима
станет меньше, лето больше. Кончится мшистая
северная тундра, пойдут хвойные леса. А за лесами,
23
за дремучими борами, за рощами - степи. Закро-
ешь глаза, и, словно мягкими ладонями, твоё лицо
погладит кто-то. Это ветер. Весной ветер в степи
мягкий, мягкий. А трава яркая, яркая, как изумруд.
В реках, морях, лесах живёт много всякой рыбы,
всякого зверья и дичи. Красива и богата наша Россия!
3.	Соловьи.
В природе не бывает тишины мёртвой. То всплеск,
то бульканье, то глухой вздох. Звуки жизни.
Но вот возник звук. Не шорох, не всплеск и не
вздох. Далеко-далеко впереди слышится соловей.
Даже не слышится, а непонятно как ощущается. То
ли пружинит воздух, то ли вздрагивает вода. Да,
конечно, поёт! Теперь уже слышно и ушам. Слышен
самый громкий соловей на речном острове. Запе-
вала. Вот у таких учатся петь молодые. Уж больно
чисто поёт.
А вот и второй! Острова в темноте ещё не вид-
но, а соловьи уже гремят. Это не хор. Здесь каж-
дый солист. Никто тут никому не подпевает. Каж-
дый старается как умеет, всяк добавляет своё.
А как вместе гремят! Известно, что тройка лоша-
дей тянет куда слабее, чем три лошади врозь.
В упряжке одна лошадь всегда надеется на дру-
гую. Соловьи не в упряжке поют. Потому-то их хор
так богат и могуч.
4.	Лебеди.
Лебеди стадом летели из холодной стороны в
тёплые земли. Они летели через море. Они летели
день и ночь не отдыхая, над водою. Впереди лете-
ли старые, сильные лебеди, сзади летели те, кото-
рые были моложе и слабее.
24
Один молодой лебедь летел позади всех. Силы
его ослабели. Он взмахнул крыльями и не мог ле-
теть дальше. Тогда он пошёл вниз. Лебедь опустил-
ся на воду и сложил крылья. Море покачало его.
Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море.
И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь
открыл глаза. На востоке краснела заря. Месяц и
звёзды стали бледнее.
Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыль-
ями. Он полетел, цепляя крыльями по воде. Он по-
летел один над тёмными всколыхавшимися волнами.
5.	Хлеб.
Каждый день перед тобой на столе лежит хлеб.
Ты так привык к нему что, наверное, не замечаешь.
Хлеб для тебя обычен, как воздух. И тебе трудно
поверить, что бывают времена, когда хлеб становит-
ся очень важным и от него зависит жизнь человека.
Я помню, как в первый раз узнал, как пекут
хлеб в русской печке. Печь внутри была похожа
на таинственную пещеру. Из неё тянуло жаром, а
в глубине мерцали угольки. А потом угольки вы-
мели, постелили солому и на большой деревянной
лопате в печь отправили караваи. Они были белые
и ничем не пахли. Печь закрыли заслонкой.
Прошло время. Потянуло запахом горячего хле-
ба. Из белых караваи превратились в золотистые.
А потом мне отрезали горбушку, и я ел свежий
хлеб и запивал его молоком.
Это был праздник хлеба.
6.	На пороге весны.
Я поехал за город в лес поглядеть, заметно ли
там приближение весны.
25
День был солнечный. В городе сильно таяло. Но
я всё-таки захватил с собой охотничьи лыжи.
Приехал я на маленький полустанок, надел лыжи
- и прямо в лес. Хорошо, очень хорошо в нём в эту
предвесеннюю пору! Весна чувствуется ещё только
в воздухе. Солнце так и слепит глаза. Небо уже
по-весеннему голубеет, и по нему плывут лёгкие
белые облака.
А земля всё ещё покрыта льдом и снегом.
Я шёл по лесной тропинке, глядя по сторонам.
Вот и широкая поляна, где каждую весну токуют
тетерева. А сколько здесь заячьих следов! Весь снег
истоптан. Теперь зайцы нередко гуляют и днём:
выскочат на полянку, усядутся поудобнее и греются
на солнышке.
Я сел на пень отдохнуть. Кругом было тихо. Толь-
ко где-то далеко в лесу, как серебряный колоколь-
чик, звенел голосок синицы - первая песня весны.
* * *
Сыплет осенний нудный дождь.
С шорохом падают листья.
Лес стоит тихий, опустошённый.
И вдруг лесную тишину нарушает яркое весен-
нее бормотание тетерева!
Певчий дрозд откликнулся - просвистел свою
песню.
И на опушке, и в глубине леса послышались пти-
чьи голоса. Это прощальные песни птиц. Но и в
прощальных песнях их слышится радость.
Странный в сентябре лес - в нём рядом осень и
весна.
Жёлтый лист и зелёная травинка.
Увядание и расцвет. Тишина и песни.
И грустно и радостно!
26
8. Золотой дождь.
Всё лето листья подставляли солнцу свои ла-
дошки и щёчки, спинки и животики. И до того нали-
лись и пропитались солнцем, что к осени сами ста-
ли как солнышки - багряными и золотыми.
Налились, отяжелели и потекли.
Зашумел в лесу золотой дождь.
Капля по листику щёлкнет - сорвётся лист.
Синицы на ветке завозятся - брызнут листья по
сторонам. Ветер вдруг налетит - закружится пёс-
трый смерч.
По колено в листьях деревья стоят.
Ёлочки листьями украсились, папоротники под
листьями спрятались.
Листья шуршат, скребутся, лопочут. Листья ле-
тят, качаются и бегут. Листья вверху, внизу и
вокруг.
Шумит золотой дождь.
g * * *
Когда они вошли в цех, то Светлана сначала
растерялась. Она никогда ещё не видела таких ог-
ромных комнат со стеклянными крышами. Повсюду
рядами стояли какие-то машины...
Мама подвела дочку к одной машине. Светлана
увидела, что к ней широкой лентой тянется светлая
материя, а вылетает из неё разноцветная.
Долго они ещё ходили по цеху и смотрели на
чудесные машины, потом вышли во двор.
И здесь Светлана увидела, как вереницей ехали
с ткацкой фабрики грузовики, доверху нагруженные
готовой материей.
Повезут её теперь во все концы страны, чтобы
сшить для ребят много новой красивой одежды.
Светлане очень понравилась мамина работа.
27
10.
* * *
Серая Шейка начала тоже бояться, как боялся Заяц.
Наступила уже настоящая зима. Земля была покрыта
белоснежным ковром. Не осталось ни одного тёмно-
го пятнышка. Даже голые берёзы, ольхи, ивы и ряби-
ны убрались инеем, точно серебристым пухом. А ели
стояли, засыпанные снегом, как будто надели доро-
гую тёплую шубу. Да, чудно, хорошо было кругом; а
бедная Серая Шейка трепетала при одной мысли,
что её полынья замёрзнет и ей некуда будет деться.
Лиса пришла через несколько дней, села на
берегу. Затем принялась ползти осторожно по льду
к самой полынье. У Серой Шейки замерло сердце.
Но Лиса не могла подобраться к самой воде, пото-
му что там лёд был ещё очень тонок. Она положила
голову на передние лапки и облизнулась.
у у * * *
Скоро выпал первый снег. А река всё ещё не
поддавалась холоду. Утром вода разбивала всё, что
замерзало по ночам. Борьба шла не на жизнь, а на
смерть. Всего опаснее были ясные ночи. Всё вокруг
затихало и на реке не было волн. Она точно засы-
пала. Холод старался сковать сонную реку льдом.
Так и случилось.
Была тихая звёздная ночь. Тихо стоял тёмный
лес на берегу. Горная река присмирела. К ней
подкрался холод. Он крепко обнял гордую непо-
корную красавицу и прикрыл её зеркальным стек-
лом. Не замёрзла только самая середина реки.
Наступила настоящая зима. Земля была покрыта
белоснежным ковром. Не оставалось ни одного тём-
ного пятнышка. Даже голые берёзы, ольхи, ивы и
рябины убрались инеем. А ели сделались ещё важ-
нее. Чудно хорошо было кругом!
По Д. Мамину-Сибиряку
НЕ ГОВОРИ, ЧЕМУ УЧИЛСЯ,
А ГОВОРИ, ЧТО УЗНАЛ
ТЕСТЫ
I. Выдели слова, у которых на конце пишется
мягкий знак.
Багаж, молодёжь, дач, блиндаж, пейзаж, стел-
лаж, рощ, хрящ, брошь, обруч, горечь, картечь, луж,
брешь, роскошь, клещ, ветошь, груш, туч, круч, па-
стбищ, мощь.
II. Вставь, где нужно, мягкий знак.
1)	. Капало с крыш.
2)	. Из ближних рощ.
3)	. Душистый ландыш.
4)	. Оказать помощь.
5)	. От дальних пастбищ.
6)	. Медный грош.
7)	. Много тысяч.
8)	. Игра не стоит свеч.
9)	. Расчистить пустошь.
10)	. Всякая мелочь.
11)	. Перейти рубеж.
12)	. Сильная горечь.
13)	. Для осмотра училищ.
14)	. Грязная ветошь.
III.	Выдели правильный вариант написания вы-
деленного слова.
1)	. Слышать жужжание шмеля.
2)	. Голос слегка дрожал.
3)	. Длинный коридор.
29
4)	. Липовая аллея.
5)	. Галерея образов.
6)	. Натянуть вожжи.
7)	. Плавать в бассейне.
8)	. Играть в теннис и в хоккей.
9)	. Иметь хороший аппетит.
10)	. Быть аккуратным человеком.
11)	. Дверь на террасу.
12)	. Праздничная колонна.
13)	. Новый аппарат.
14)	. Идти по перрону.
IV.	Вставь нужные буквы.
1)	. Липкая бумага.
2)	. Гибкий шланг.
3)	. Жидкий раствор.
4)	. Гадкий утёнок.
5)	. Зыбкий песок.
6)	. Маленькая тележка.
7)	. Новое блюдце.
8)	. Грустная улыбка.
9)	. Золотая ложка.
10)	. Серебряная пряжка.
11)	. Вежливая просьба.
12)	. Мелкая рыбёшка.
13)	. Щенок дворняжки.
14)	. Узкая дорожка.
V. Найди и выдели слова с непроизносимыми
согласными.
1)	. Хлестнуть.
2)	. Блеснуть.
3)	. Блёстки.
30
4)	. Древесный.
5)	. Жалостливый.
6)	. Опасный.
7)	. Неизвестный.
8)	. Наездница.
9)	. Гигантский.
10)	. Туристский.
11)	. Парусный.
12)	. Прелестный цветок.
13)	. Счастливый случай.
14)	. Вестник несчастья.
VI. Вставь пропущенные буквы.
1)	. Наслаждаться пением.
2)	. Объединять усилия.
3)	. Увлекаться музыкой.
4)	. Очаровательный ребёнок.
5)	. Слепить глаза.
6)	. Посветить фонариком.
7)	. Неувядающий талант.
8)	. Обещание другу.
9)	. Проредить всходы.
10)	. Прославлять труд.
11)	. Украшать класс.
12)	. Развевающиеся флаги.
13)	. Скрипеть на морозе.
14)	. Заплатить долг.
VII. Вставь пропущенные буквы.
1)	. Загрохотал гром.
2)	. Уплетает пироги.
3)	. Растрепать волосы.
4)	. Мерцает изморозь.
31
5)	. Одряхлевшее дерево.
6)	. Выпрямлять дорожку.
7)	. Обвевает прохладой.
8)	. Привлекать внимание.
9)	. Увядание природы.
10)	. Спешить на помощь.
11)	. Сверкают звёзды.
12)	. Побережье Кавказа.
13)	. Облокотиться на стол
14)	. Оснастить корабль.
VIII.	Вставь пропущенные окончания И или
в имена существительные.
1)	. Дорога к деревн[ё].
2)	. Дорога по деревн[е].
3)	. Экскурсия по столиц[е].
4)	. Поездка по Волг[ё|.
5)	. Путь к Варшав[е].
6)	. Учить по тетрад [й] .
7)	. Задачник по математик[е].
8)	. Спуск к речк[е].
9)	. Гулять по площад[й].
10)	. Идти по площадк[е].
11)	. Подходить к дач[е].
12)	. Идти по дорог[е].
13)	. Рассыпать по скатерт[й].
14)	. Бежал по дорожк[е].
IX.	Вставь пропущенные окончания И или Е
имена существительные.
1)	. Стоять на палубе.
2)	. Плыть по Каме.
32
3)	. Вниз по Волге.
4)	. На спортивной площадке.
5)	. На опытном участке.
6)	. В молодом лесочке.
7)	. В непролазной чащобе.
8)	. Отражался в самоваре.
9)	. Гарцевать на лошади.
10)	. На берегу Оби.
11)	. В тихой заводи.
12)	. Запахом полыни.
13)	. Сверкать на горизонте.
14)	. В новой рубахе.
X.	Спиши, раскрывая скобки.
какому?
f	1
1)	. По (городской) городск |ому] телефону.
какого?
j---.	,---1
2)	. У (северный) северн |ого| оленя.
какой?
i i——I---1
3)	. Из (утренний) утренн|ей| газеты.
каком?
i---i---------1
4)	. Об (интересный) интересном] путешествии.
какого?
5)	. До (поздний) поздн[ёго] вечера.
каком?
6)	. На (новый) нов|ом| вокзале.
каком?
; ---------1
7)	. На (далёкий) далёк |ом| горизонте.
какому?
8)	. По (широкий) широк [ому] шоссе.
каким?
$—__-- ----1
9)	. За (ближний) ближн|им| магазином.
какому?
10)	. К (дорогой) дорог [ому] портрету.
какой?
11)	. Из (ближний) ближн[ей] деревни.
33
какому?
12)	. По (красивый) красив |ому~| ковру.
какой?
13)	. По (узкий) узк[ой] тропинке.
какого?
14)	. От (крутой) крут|ого| поворота.
XI.	Вставь пропущенные буквы.
Снег. Обычный, знакомый всем, белый, пушис-
тый, холодный снежок. Белый? Присмотритесь!
Удивительно, как окраска неба изменяет цвет снега.
В ясный зимний полдень он белый, с чуть замет-
ным фиолетовым оттенком и глубокими синими
тенями. Облака несколько притушёвывают его сия-
ние. На закате снег окрашивается в багрянец, а
позднее, на грани вечера и ночи, становится лило-
вато-пепельным. Лунный свет делает его зеленова-
тым, в тени - мутно-лиловым. В солнечную погоду
снег кажется розовым и золотым, а непогода от-
ражается в нём унылой желтизной.
XII.	Вставь пропущенные буквы.
1)	. Напрасно обидел.
2)	. Собаки лаяли.
3)	. Тяжело дышит.
4)	. Шторм стихает.
5)	. Музыкант играет.
6)	. Роса сверкает.
7)	. Закат пылает.
8)	. Видит за кустами.
9)	. Пропалывает грядку.
10)	. Вырастили овощи.
34
11)	. Украсил клумбу.
12)	. Заметили врага.
13)	. Всё замирает.
14)	. Ученик пишет.
XIII.	Вставь пропущенные буквы.
1)	. Они больше не борются.
2)	. Листья трепещут.
3)	. Семечки сыплются.
4)	. Ветер треплет.
5)	. Бабушка вяжет.
6)	. Волны брызжут.
7)	. Слышится шёпот.
8)	. Солнце ослепляет.
9)	. Скоро забудешь.
10)	. Долго помнишь.
11)	. Волк почуял.
12)	. Едем по городу.
13)	. Гром рокочет.
14)	. Луна сияет.
XIV.	Вместо точек вставь, где это необходимо,
мягкий знак.
1)	. Становится всё темнее.
2)	. Он гордится своей работой.
3)	. Дело мастера боится.
4)	. Мне хочется улыбаться.
5)	. Всё хорошо, что хорошо кончается.
6)	. Волков бояться в лес не ходить.
7)	. Учиться никогда не поздно.
8)	. Надо, надо умываться ...
9)	. Утопающий и за соломинку хватается.
35
10)	. По капле и море собирается.
11)	. Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.
12)	. Исправиться никогда не поздно.
13)	. За всё браться - ничего не сделать.
14)	. Друзья познаются в беде.
XV.	К данным глаголам подбери местоимения
3-го лица единственного числа с предлогами.
1)	. Подошёл (к кому?) к нему (к ней).
2)	. Возвратился (с кем?) с ним (с ней).
3)	. Посмотрел (на кого?) на него (на неё).
4)	. Вспомнил (о ком?) о нём (о ней).
5)	. Говорил (при ком?) при нём (при ней).
6)	. Спросил (у кого?) у него (у неё).
7)	. Приготовил (для кого?) для него (для неё).
8)	. Увидел (у кого?) у него (у неё).
9)	. Шагаю (с кем?) с ним (с ней).
10)	. Приплыла (к кому?) к нему (к ней).
11)	. Дунул (на кого?) на него (на неё).
12)	. Прочитал (про кого?) про него (про неё).
13)	. Поздоровался (с кем?) с ним (с ней).
14)	. Гулял (с кем?) с ним (с ней).
КРАСНА ПТИЦА ПЕРЬЕМ,
А ЧЕЛОВЕК УЧЕНЬЕМ
ДИКТАНТЫ
Почему бывает роса.
Хорошо летним утром бежать на речку купаться.
Вода тёплая, а в траве крохотные капельки сверка-
ют в лучах утреннего солнца. Кажется, что в траве
затерялись обломки хрусталя. Они играют красны-
ми, зелёными, синими огнями. Это роса.
Всю ночь лежит роса на траве и ранним утром не
сразу испаряется. Днём солнце сначала нагревает
землю, а потом от земли нагреваются трава, цветы,
воздух.
Но настала ночь. Теперь остывает первой земля.
Лёгкий тёплый воздух стремится улететь в вышину.
На его место опускается холодный. Остывает трава,
цветы, листья. Влага уже есть в воздухе. Она начи-
нает охлаждаться и превращается в капельки воды.
Так образуется роса. (98 слов.)
По М. Гумилевской
В лесу.
Молодые осинки и стройные берёзки спускаются
по косогору к широкой луговине. Среди деревьев
идёт полная талой воды дорога. Рядом вьётся сухая
пешеходная тропка. По ней мы решаем углубиться в
лес.
Вот где чувствуется настоящая весна! Ветви осин
кажутся пушистыми от длинных серёжек. Вершины
молодых берёз стали совсем шоколадного цвета.
37
Посмотришь на берёзовую веточку, а она вся в круп-
ных почках. Пройдёт день, другой. Почки начнут ло-
паться. Из них покажутся зелёные язычки молодых
листьев.
Это самое хорошее время в лесу. Он ещё не
зазеленел, стоит прозрачный и радостный. В нём
так чудесно пахнет прелыми листьями и горькова-
той свежестью почек! (97 слов.)
По Г. Скребицкому
Лесное путешествие.
Ласково смотрит летнее солнце с синего неба.
Лёгкий ветерок медленно гонит белые облака. Хо-
рошо дышится в лесу!
Берёзы - новосёлы леса. Они первыми заселяют
новые места, а под ними прячутся маленькие ёлоч-
ки. Ты огибаешь березняк. Перед тобой встают со-
сны. Сосны завоёвывают в лесу новые простран-
ства. Они взбираются на горы, покоряют пески.
Что там за дерево манит тебя резными листья-
ми? Дуб растёт на границе леса и степи. Он от-
важно борется с суховеями. В чаще леса ты уви-
дишь ель. В голодную зиму её семенами кормятся
белка, дятел, клёст. Ты выбираешься на опушку
леса и слышишь, как разговаривают с лесом осин-
ки. У реки ивовые ветви склоняются низко к воде
и смотрятся в прозрачную гладь. (110 слов.)
В лесу.
Лес уже сбросил листву. Дни наступают пасмур-
ные, но тихие. Редко блеснёт солнечный луч. В та-
кую пору хорошо отправиться на охоту.
38
Пробираешься по узкой лесной тропинке среди
молодых берёзок, дубов, осинок. Мягкий ковёр из
листьев устилает землю. Легко дышать осенней све-
жестью. Как тихо кругом! Только иногда нарушается
тишина в лесу. Это белка прыгнет с ели на ель. Или
упадёт тяжёлый жёлудь.
Природа замерла в ожидании зимы. Скоро пуши-
стые хлопья снега укроют всю землю. Она заснёт и
не проснётся до самой весны. (80 слов.)
По Г. Скребицкому
Сколько живёт пчела.
Лежу в траве. Гляжу на лохматые шапочки оду-
ванчиков. А на них садятся пчёлы.
Прилетает пчела быстро, вёртко. Кружит по цвет-
ку, лепестки пересчитывает. А на лапках у неё шта-
нишки жёлтенькие. Это такая корзиночка. Склады-
вает туда пчела цветочную пыльцу.
Улетает пчела с одуванчиков тяжело, неповорот-
ливо. Трудно ей. Но всё равно тащит полные свои
корзиночки. Старается.
Не трогай пчелу. И она тебя не тронет. Не напа-
дает она первой. А если ужалит, то умрёт. Такая
судьба пчелиная. Но и всей жизни ей чуть больше
месяца отпущено. Всего-навсего! (85 слов.)
По Э. Шиму
По грибы.
Лес весь сверкал весёлыми звёздочками. Каж-
дый листок, каждая травинка блестела, улыбалась
капельными глазками. Солнце ещё только поднима-
лось над деревьями и не успело высушить вчераш-
него дождя. Все кусты и ёлочки были в паутинках.
39
Каждая паутинка была унизана крошечными водя-
ными жемчужинами.
Мы сразу промочили свои штаны и рубахи. Но
всё равно становились на колени, раскапывали ру-
ками мокрый мох. Мы вытаскивали из-под него ма-
леньких крепышей-боровичков. Они были в тёмной
шапочке, на пузатенькой ножке. Потом мы спешили
дальше. Искали новое гнездо грибов. (79 слов.)
По В. Бианки
Встреча со змеёй.
Я вышел на полянку. Над пёстрыми цветами кру-
жились пчёлы, мухи, жучки.
Я лёг на душистую траву. Моё внимание привлёк
зелёный кузнечик. Он сидел на травке и громко
стрекотал. Но вот кузнечик высоко подпрыгнул и
исчез. Что его спугнуло?
Я стал всматриваться в траву. У большого пня
лежала змея. Она грелась на солнышке. От этой
неожиданной встречи я растерялся. Кувшин выпал
из рук. Змея зло зашипела и стала быстро развора-
чивать длинное чешуйчатое тело. Сплюснутая го-
ловка медленно закачалась в воздухе. В раскрытой
пасти были видны острые зубы. Маленькие крупин-
ки глаз ярко сверкали. Я попятился. Змея засколь-
зила прочь по траве. (97 слов.)
По А. Дорохову
Мотыльки.
Ночь за окном тёплая, чёрная, бархатная. В чёр-
ное окно то и дело стучат. Стучат мягко, вкрадчиво,
но настойчиво. Обитатели ночи летят на свет.
40
Бабочки лопочут крыльями по стеклу, словно за
ними кто-то гонится. С их крылышек облачком об-
летает пыльца. Камешком стукаются в стекло тяжё-
лые и жёсткие ночные жуки.
С вечера налетели в комнату мотыльки. Сейчас
они мельтешат у лампы. Гибельно для них очарова-
ние света. Отпугивай, отгоняй, а они всё будут рвать-
ся на свет и кидаться прямо в огонь.
Утром смахну со стола груду обгорелых телец.
Каждую ночь сгорают несметные полчища этих кро-
хотных шедевров великого художника - природы.
И не знаешь, как их спасти. (102 слова.)
По Н. Сладкову
* * *
Дождь со снегом. То ли поздняя осень, то ли
ранняя весна. На дорогах месиво. На каждый сапог
налипает по пуду глины. А снег всё падает и липнет
на тростинки, клонит метёлки вниз. Тихие снежинки
пухом оседают на огромную серую лужу. Ранние
сумерки заволакивают неприятные мокрые тростни-
ки. Грузный кабан ломится напрямик, стряхивает на
себя снег и воду.
Впереди над тростниками столб. На столбе что-
то темнеет. Это лесной дикий кот. Как коту и поло-
жено, он ненавидит сырость и слякоть.
Сбоку от тропы светится огонёк. Там дом охотни-
ка. В темноте он похож на большую скирду тростни-
ка. Из окна светит теплом и уютом. Не задумываясь
сворачиваю к сторожке. Тёмные тростниковые за-
росли остались за дверью. Они теперь угрюмо смот-
рят на нас чёрными глазами окон. (119 слов.)
По Н. Сладкову
41
Липа и дуб.
Липа и дуб в наших лесах часто встречаются
вместе. Весной липа зеленеет первая и ждёт, ког-
да дуб с нею зазеленеет. Но дуб долго не подда-
ётся, а когда начнёт зеленеть, вокруг становится
холодно.
День загорелся, всё вокруг зазеленело. Чёрный
дальний хвойный лес от зелени дальних берёз по-
седел. Распускается орех. Дуб не верит зеленею-
щим дорожкам, золотым серёжкам ореха, всему,
что называется весной. Внизу вытаяла его старая
листва. На ней теперь лежит тёмная тень его коря-
вого скелета.
И много ещё свершится чудес в природе. Много
зелёной травы и цветов выбьется из-под старой
листвы. Тогда старик свою тень похоронит и начнёт
сам распускаться. В нашем климате природа труд
распускания дуба берёт на себя и от этого сама
холодеет. (114 слов.)
По М. Пришвину
Берестяная трубочка.
Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Вот
человек вырежет себе кусок бересты на берёзе. Ос-
тальная береста около пореза начинает сворачи-
ваться в трубочку. Трубочка высохнет, туго свернёт-
ся. Их бывает на берёзе так много, что и внимания
не обращаешь.
Но сегодня мне захотелось посмотреть, что ле-
жит в такой трубочке. И в первой же трубочке я
нашёл хороший орех. С большим трудом удалось
палочкой его вытолкнуть. Вокруг берёзы не было
орешника. Я подумал, что это белка его туда спря-
42
тала. Но после догадался, что это не белка, а птица
ореховка воткнула орех в берестяную трубочку. Тут
я сделал ещё одно открытие. Под прикрытием оре-
ха поселился паучишка и всю внутренность трубоч-
ки затянул своей паутинкой. (108 слов.)
По М. Пришвину
Лягушонок.
В полдень от горячих лучей солнца стал плавить-
ся снег. В дневные часы оживают на снегу разные
жучки, паучки, блошки. Даже комарики перелетают.
Талая вода разбудила спящего на земле под снеж-
ным одеялом маленького розового лягушонка. Он
выполз на снег и решил, что пришла настоящая
весна. Можно отправляться путешествовать. Ночью
мороз взялся за вожжи. Лягушонок остановился.
Сунулся туда, сюда и круто повернул к тёплой ды-
рочке, из которой почуял весну.
Мы долго грели лягушонка своим горячим дыха-
нием. Он всё не оживал. Тогда мы налили тёплой
воды в кастрюльку и опустили туда розовое тельце
с растопыренными лапками.
Прошло не больше часа. Наш лягушонок снова
почуял своим тельцем весну и шевельнул лапками.
Вскоре и весь он ожил.
Скоро мы выпустили нашего путешественника в
болотце. (119 слов.)
По М. Пришвину
Май.
В лесу ещё было полно снега. В поле уже зелене-
ла рожь, а лес всё стоял голый. Но уже было в нём
весело. Налетело много разных птиц. Они порхали
43
между деревьями, прыгали по земле и пели. Пели на
ветвях, на макушках деревьев и в воздухе.
Солнце теперь вставало очень рано, ложилось
поздно. Оно так усердно светило и грело, что жить
стало легко. Синичка могла ночевать на ветке или в
чаще.
И вот раз вечерком ей показалось, что лес в
тумане. Лёгкий зеленоватый туман окутал берёзы,
осины, ольхи. Это стали распускаться листья.
Тут и начался лесной праздник. Засвистал, за-
щёлкал в кустах соловей. В каждой луже урчали и
квакали лягушки. Майские жуки с гуденьем носи-
лись между ветвями. Бабочки порхали с цветка на
цветок. Дятел и так лихо барабанил по сучку но-
сом, что по всему лесу была слышна звонкая бара-
банная дробь. Каждый веселился на свой лад.
(142 слова.)
По В. Бианки
Апрель.
На всех снежных полях рыжие пятна-проталины.
Не успеешь глазом моргнуть, как все они сольются
в одну большую весну.
Всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом.
Сейчас оттаяли новые запахи. На лёгких струйках
ветра понеслись они над землёй.
Чёрные пласты оттаявшей пашни пахнут землёй
и ветром. В лесу пахнет прелыми листьями и нагре-
той корой. Запахи сочатся везде. Струйками стека-
ют они с первых клейких листочков берёз, капают
вместе с берёзовым соком. По их пахучим тропин-
кам торопятся к цветам первые пчёлы и мчатся пер-
вые бабочки.
44
И сам не удержишься, сунешь нос в ивовые
барашки. И станет твой нос жёлтым от липкой
пыльцы.
Быстрые лесные ручьи впитали в себя запахи
мхов, старой травы, лежалых листьев. Запахов всё
больше и больше. Они всё гуще и слаще. И станет
скоро весь воздух в лесу сплошным запахом. Насту-
пит одна большая пахучая весна. (138 слов.)
По Н. Сладкову
Жизнь на лету.
Стрижи - дети неба. Всю жизнь они реют в
воздухе и никогда не садятся на землю. Только на
отвесные скалы, да и то редко. Если придётся им
опуститься на ровную землю, то подняться в воз-
дух они уже не смогут. Слишком слабы у них лап-
ки и слишком длинные крылья. Их стихия - небо!
В небе они ссорятся и знакомятся. В небе со-
единяются в пары, собирают лёгкие пушинки и су-
хие травинки для гнёзд. На лету кормят детей, в
небе учат их падать и снова взмывать. Только гнез-
до привязывает их к земле.
На гнезде они не сидят, а лежат. К гнезду пол-
зут на брюшке. Сунут корм птенцам и сразу торо-
пятся к выходу. Здесь они весело кидаются в без-
дну и уносятся к облакам с радостным визгом.
(120 слов.)
По Н. Сладкову
Ранняя птичка.
Зажглась и тихо начала разгораться в небе алая
полоска зари. Утренний ветерок прошумел в верши-
нах берёз. Тонким перезвоном обледенелых хвоинок
45
отозвались ему высокие сосны. В глубокой темноте
леса зажурчал ручеёк. Лес стал полниться чуть слыш-
ным шуршанием, шорохом, тихим звоном. И каждый
Звук был сам по себе.
Но вдруг все эти отдельные хрусты, звоны и сви-
сты соединились. Они зазвучали слаженно и живо.
И родилась в предрассветной мгле лесная песенка.
Возникла и полилась тихо, полная светлой весенней
грусти. Это запела зарянка.
Она соединила в своей песне все шорохи, шелес-
ты, хрусты дремучей лесной ночи. Соединила и ожи-
вила. Стали они понятны и близки всем.
Одной из первых возвращается зарянка к себе
на родину. Рано пробуждается она утром и поёт
тихонько свою тонкую, звонкую, замирающую в кон-
це песенку. Живую песенку из мёртвых звуков про-
сыпающегося леса. (130 слов.)
По Н. Сладкову
Дуб.
В русских наших лесах нет дерева мощнее и
красивее зелёного дуба. В народных русских сказ-
ках и былинах недаром поминался дуб-богатырь.
Крепок ствол старого дуба и его развесистые
ветви.
В давние времена много дубов росло в наших
лесах. Такие леса назывались дубравами. Дубрав
осталось теперь очень мало.
С давних пор крепкая древесина дуба шла на
различные нужды. Дуб не гниёт в воде. Десятки и
сотни лет он может лежать на дне реки. От этого
древесина дуба становится чёрной. Из такого морё-
ного дуба делали дорогую прочную мебель. Из ду-
46
бовых лесов строили корабли. Теперь дубы встре-
чаются редко.
Кто из вас не видел, не любовался старыми дуба-
ми? В их вершинах вьют гнёзда птицы. При сильных
ветрах грозно шумит зелёная вершина.
Дуб растёт очень медленно. Нужна не одна чело-
веческая жизнь, чтобы вырос настоящий дуб-бога-
тырь. (131 слово.)
По Д. Мамину-Сибиряку
Берёза.
Из всех деревьев русского леса милее всех мне
наша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые
рощи. Белые стволы деревьев покрыты тонкой бе-
рестою. Особенно хорош берёзовый лес весной.
Рано начинают набухать на берёзах смолистые ду-
шистые почки. Из каждой случайно надломленной
ветки каплет живительный сладкий сок. Множество
пролётных певчих птиц обитает в это время в бе-
рёзовых рощах. Поют голосистые дрозды, кукуют
кукушки. С дерева на дерево перелетают шустрые
синички. Ковром расстилаются, цветут вокруг под
берёзами голубые и белые подснежники.
Есть в русской природе особенный день. На
берёзах начинает распускаться молодая листва.
Выйдешь на волю и радостно ахнешь. Лесные
опушки покрылись зелёной нежной дымкой. Как
хороши молодые клейкие листочки! Как чувствует-
ся свежее дыхание пробудившейся земли! Прой-
дёт день, другой.
Все берёзы покроются густой свежей листвою.
(121 слово.)
По Д. Мамину-Сибиряку
47
Песня.
Случилось это ночью на глухарином току. Я слу-
чайно опёрся рукой о сосну и невольно отдёрнул
руку. Деревце дрожало. В такт глухариной песне
дерево била дрожь!
Дрожь передалась и мне. Стоял я в ночной тем-
ноте по колени в воде. А над головой сидела чёрная
птица, запрокидывала голову и бормотала. С трес-
ком разворачивался веер хвоста, борода топорщи-
лась и тряслась.
Так в тишине ночного болота открылась мне ве-
ликая тайна глухариной песни. Каждую весну много
тысяч людей отправляются в лес, чтобы услышать
её. И песня делает с ними всё, что только захочет.
Уводит от тёплого костра, заставляет продираться
сквозь бурелом, прыгать с кочки на кочку, стоять в
ночной тишине и слушать колдовскую песню лесно-
го отшельника. (111 слов.)
По Н. Сладкову
Комары.
Поднимаются летом из сырых чащ и болот писк-
лявые полчища комаров. Верными сторожевыми пса-
ми становятся они на охрану всех лесных тайн. Их
даже медведи боятся. Великан лось от этой мелюз-
ги в воду прячется. Даже неугомонных охотников
они превращают в дичь! Июньский лес всех испыты-
вает комарами.
На сырой луговине караулил я одну осторожную
птицу. Сделал укрытие и притаился. Ни сбоку, ни
сверху меня не видно. Но можно спрятаться от лю-
бого зверя и птицы - только не от комаров.
48
Комары липнут на шею, виснут на уши, лезут в
глаза. Они заползают даже в голенища сапог.
Гонишь спереди - нападают сзади, смахиваешь
с ног - перелетают на голову. И хочется выско-
чить, заорать, замахать руками. Ну и что? Вскаки-
вай и ори, маши руками! Но знай. Ты не прошёл
испытания комарами! И лес не покажет тебе осто-
рожную птицу и не раскроет тебе своих летних
тайн. (137 слов.)
По Н. Сладкову
В лесу.
Ты не боишься дождя и холода? Тогда иди но-
ябрьским утром в лес. Много интересных встреч
ожидает тебя в эти дни в притихшем, но живом
лесу.
В конце осени здесь без особого труда можно
увидеть зайчишку. Его белая шубка предательски
выделяется на бурой земле. На верхушке сосны пры-
гают с сучка на сучок синицы. Они отыскивают жуч-
ков в коре деревьев. Тонко свистнет в ельнике ряб-
чик, и снова наступит тишина.
В мелколесье издали видны яркие гроздья ряби-
ны. Хлопочут на её ветвях дрозды. Слышится не-
приятный крик сойки. Сейчас эти птицы припасают
на зиму пищу. В разные щёлки они рассовывают
жёлуди.
Если побудешь в лесу дольше, то увидишь длин-
нохвостую пуночку. Поздней осенью эти птицы пе-
рекочёвывают из тундры на юг.
Из леса ты вернёшься домой не с пустыми рука-
ми. Много зарисовок и фотографий можно сделать
в лесу в эту пору. (130 слов.)
По Г. Скребицкому
49
Исчезающие следы.
След зверя тянется по снегу непрерывно. Зверь
не птица, он вдруг с неба не падает! И так быть не
может, чтобы звериный след вдруг начался и вдруг
кончился. Не может быть, а бывает!
Ранней весной встречаются удивительные следы.
Следы знакомые: мыши, белки, зайцы. Только очень
странные. Исчезающие. Потянулся след и исчез. Ни
лёжки в конце, ни норы. Будто зверёк на воздух
взлетел!
Вот следы полёвки. Они длиной в три человечес-
ких шага. Откуда они появились, куда подевались?
Разгадка в весеннем солнце. Солнце расплавит
днём снег, а ночью схватывает мороз. Получается
корочка, крепкий наст. Корочка не везде. Она дер-
жит зверя. Идёт он по ней, как по льду. А где наста
нет, там виден след.
Ранняя весна. Время оттепелей и морозов. Вре-
мя странных звериных следов. (122 слова.)
По Н. Сладкову
Гнёздышко.
Птичка вспорхнула из куста чёрной смородины и
закружилась над нашими головами.
Мы осторожно раздвинули густые зелёные ветки
и увидели гнёздышко. В гнёздышке лежали четыре
голубых яичка. Две птички кружились над ним. Они
пищали и просили нас не трогать их сокровища. Мы
не тронули гнезда.
Но потом мы часто навещали знакомое гнёздыш-
ко. Птички к нам скоро привыкли. В начале лета из
голубых яичек вывелись желторотые птенчики. Птич-
ки прилетали кормить птенцов и нас совсем не бо-
ялись.
50
Птенцы выросли и улетели из родного дома. Мы
осторожно сняли красивое гнёздышко и осенью при-
везли в город. Теперь оно стоит на полке. Мы гля-
дим на него и вспоминаем домик в лесу, счастливое
тёплое лето, доверчивых птичек и нашу лесную тро-
пинку. (104 слова.)
По И. Соколову-Микитову
Ёж-спаситель.
Маша рано проснулась, накинула на себя платье
и побежала в лес. В лесу на пригорке было много
земляники. Маша быстро набрала корзиночку и по-
бежала назад к дому. Она весело прыгала по холод-
ным от росы кочкам.
Но вдруг поскользнулась и громко вскрикнула от
боли. Её босая нога до крови укололась о какие-то
острые колючки. Под кочкой сидел ёж. Он сейчас же
свернулся в клубок и зафыркал. Маша заплакала и
стала платьем обтирать кровь с ноги. Ёж замолчал.
Вдруг из кустов к Маше поползла серая змея с
чёрными зигзагами на спине. Гадюка! От страха у
Маши ноги отнялись.
Тут вдруг ёж развернулся и быстро засеменил к
змее. Гадюка вскинулась всем телом и кинулась на
ежа. Но ёж ловко подставил ей свои колючки. Гадю-
ка страшно зашипела, повернулась и хотела упол-
зти от него. Ёж бросился за змеёй.
Тут Маша опомнилась, вскочила и убежала до-
мой. (135 слов.)
По В. Бианки
На лугах.
На зелёном лугу трава выше колена. Кланяются
лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, бе-
51
леют высокие ромашки. Сладким мёдом пахнет ро-
зовый сочный клевер.
Ползают по былинкам пёстрые жучки, порхают
разноцветные бабочки. Деловито звенят пчёлы. Пе-
релетают с цветка на цветок тяжёлые мохнатые
шмели. А на листе подорожника сидит и громко
стрекочет большой зелёный кузнечик.
В заливных лугах убирают сено. Далеко слыш-
но, как работает за рекой косилка. А на берегу
реки сушат душистое сено, складывают в копны,
мечут высокие стога. Много хорошего корма нуж-
но заготовить на зиму для большого деревенского
стада.
В горячие дни сенокоса взрослым помогают
школьники. Они гребут и возят сено. Шумно и весе-
ло в летний жаркий день на сенокосе. Со всех сто-
рон раздаются звонкие песни. (104 слова.)
По И. Соколову-Микитову
Тундра.
Равнина седая, унылая, серая. И небо над ней
серое, скучное и сырое. Мох, кочки и лужи. Лес
здесь встретишь высотой по колено. Ивы и берёзы
в нём толщиной с карандаш.
Тут за день пять погод: сеет, веет, поливает и
посыпает. Приползёт туча и накроет тундру холод-
ной тенью. Спрыснет частым дождиком, пробараба-
нит крупой ледяной, снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пестрые пти-
цы: белые, чёрные, рыжие. На кочках яркие цветы:
синие, красные, жёлтые. Но лучше всего тундра в
весенние вечера. Равнина темнеет, а всё огромное
небо над ней становится золотым. (90 слов.)
По Н. Сладкову
52
Зелёный шум.
Из осинника я вышел в молодые березнячки.
Идти среди них было особенно легко и радостно.
Но что за чудо! В самом начале моего пути вет-
ви берёз были усеяны набухшими почками. Даже
признаков листьев нигде не было видно. А теперь
на каждом деревце что-то слегка зеленело. Я на-
клонил одну из веток. Почки на ней уже лопнули.
Из- под бурых чешуек показались нежные зелёные
язычки. Я был свидетелем радостного события в
жизни природы. Лес одевался в свой весенний на-
ряд. На моих глазах он распускался и зеленел. На-
бежал ветерок, качнул мохнатые ветки берёз. И я
вдруг услышал лёгкий шёпот. Это был первый шум
молодой листвы. Здравствуй, зелёный весенний
шум! (105 слов.)
По Г. Скребицкому
* * *
Шелестит хлебное поле. Будто шепчутся коло-
сья. Сколько людей и машин трудились, чтобы они
выросли?
Всех не перечислишь! И вот колосья протягива-
ют людям своё спелое зерно. А без зерна нет ни
пирогов, ни мяса, ни сыра, ни обычного хлеба.
Разве можно ходить по колосьям, давить их но-
гами? Из этих зёрен выросло бы новое поле, а
теперь они мертвы. И ещё очень грустно видеть
поле с одинокими, забытыми колосками.
Ты бросил кусок хлеба. В этом куске хлеба солё-
ный пот тракториста, бессонные ночи комбайнера.
Ты бросил хлеб и этим оскорбил многих людей.
В хлебе не только труд хлебороба. Сталевары и
инженеры, лётчики и рабочие, шахтёры и химики.
53
Их труд тоже вложен в каравай хлеба. Это их богат-
ство. Береги его! (105 слов.)
По М. Ляшенко и А. Мусатову
Весна идёт.
С юга прилетели грачи и закричали, что идёт
весна. Разозлилась на них зима и начала щипать
изо всех сил.
Но услыхали радостную весть воробьи, сороки,
вороны. Подняли они такой крик, что у зимы в ушах
зазвенело. Посылает она на них мороз за морозом.
А они не боятся ничего.
Выбилась зима из сил и заплакала. Полились
зимние слёзы с крыш на землю. А на земле уже
шумят ручейки талого снега. Шумят, бегут, журчат.
Обрадовалась земля и сбросила с себя снежные
покровы. На реке не выдержал и затрещал лёд.
От весеннего шума и птичьего крика разболелась
у зимы голова. Спешит она уйти от весны к вечному
холоду, к вечному льду. А весна идёт по полям, по
лесам и лугам с корзиной в руках. Бросает из неё
везде свежие весенние травы и цветы. (130 слов.)
По К. Ушинскому
ХВАЛЯТ - НЕ ГОРДИСЬ,
УЧАТ - НЕ СЕРДИСЬ
ДИКТАНТ НА СОЧЕТАНИЯ СЛОВ
(Примерная работа по итогам
проведённых диктантов)
1)	. Густой валежник.
2)	. Очаровательный цветочек.
3)	. Светлое оконце.
4)	. Свалил на опушке.
5)	. Закончилась дорожка.
6)	. Караваны птиц.
7)	. В чаще леса.
8)	. Лежит под валежником.
9)	. Крепкие корневища.
10)	. Еле-еле дышит.
11)	. Прошёл один километр.
12)	. Изредка мелькает ночью.
13)	. Алеют гроздья рябин.
14)	. Редеет листва.
15)	. Западная долина.
16)	. Чудный запах малины.
17)	. Сосны-великаны.
18)	. Раскачивает хрупкие веточки.
19)	. Длинные древесные стволы.
20)	. Под ногами в норе крот.
21)	. Появилась медвежья берлога.
22)	. Через восемь километров.
23)	. Ненастная погода.
24)	. По аллеям не алеют ягодки.
25)	. Пролетела по верхушке.
55
26)	. Ствол столетней сосны.
27)	. Встревожил лес и луг.
28)	. Жужжит на осеннем ветерке.
29)	. В густой, дремучей чаще.
30)	. В белой шапке и чудесной шубке.
31)	. Морозным зимним днём
32)	. Алела на горизонте заря.
33)	. На тёмной зелени ели.
34)	. Под ярким зимним солнцем
35)	. Выстроились на опушке леса.
36)	. На широкой водной глади речки.
37)	. На мохнатом листочке.
38)	. Цепенеют от холода.
39)	. Поют в чистой лазури.
40)	. Утопали в болотной трясине.
41)	. Просветы голубого неба.
42)	. Тихо шепчутся волны.
43)	. Золотыми мерцающими точками.
44)	. Встречают нас ласковым шорохом.
45)	. Середина глухой осенней ночи.
46)	. Шелестят колосья в поле.
47)	. Белки хлопочут в ветвях.
48)	. Из чёрных лесных болот.
49)	. Разогнали утренние заморозки.
50)	. Мохнатые ветви берёз.
51)	. Белыми ромашками и синими васильками.
 ЧЕМУ НАУЧИШЬСЯ в молодости,
ТО ЗНАЕШЬ И В СТАРОСТИ
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ МИНУТКИ
/. Проверяемые
безударные гласные в корне слов.
1.	Зарядить ружьё, увлекательная игра, сплета-
лись узоры, пощипать травки, спешить на помощь,
полезное изобретение, прожевать хлеб, резвились в
саду, сидеть на месте, зашаталась от удара, раска-
лённый шар.
2.	Штормовой ветер, разливать свет, ревёт ура-
ган, вымостил кирпичами, склонилась к ручью,
упасть замертво, цветы увядали, свернула с просе-
ки, едва проявилась, осветить лучами, притаился в
темноте.
3.	Повернулся к забору, рокочет гром, уловили
движение, взбодрить лошадей, закоптелые избушки,
висящий фонарь, кипячу чай, подкрепив силы, потя-
нулись дни, умоляла идти, направление течения.
//. Парные согласные, непроизносимые
согласные.
1.	Резкий порыв, дерзкий ответ, гладкий рукав-
чик, сладкий пирог, узкий пролив, хрупкий стебель,
почуял опасность, захлестнуло волной, прелестная
погода, ловкий акробат, горестная весть.
57
2.	Прекрасная песня, властный голос, громко
свистнуть, гибкий тростник, шестнадцать снопов,
плеснуть молока, меховая варежка, близкая сто-
рожка, низкие домишки, рыжая плутовка, смотреть
украдкой.
3.	Стог сена, гнать на пастбище, вниз головкой,
участник боёв, гигантское строительство, вести под
уздцы, предвестник беды, закладка в книжке, длин-
ная указка, овощная лавка, грызть орешки.
III.	Безударные падежные окончания
имён существительных.
1.	Ждать на остановке, в глухой деревеньке, в
центре площадки, вставать на горизонте, рад встре-
че, ночевать на сеновале, на вершине ели, в сумраке
ночи, на опушке рощи, письмо к тёте, предупредить
об опасности.
2.	Узнали из передачи, шерсть на загривке,
показались в просвете, по деревянной лестнице,
известным писателем, летали над морем, в голу-
бой накидке, плыть на лодочке, засыпан снегом,
рассыпать на скатерти, расти на яблоне.
3.	Побывать в городе, в утренней прохладе, ра-
стёт у опушки, на лесной полянке, выбралась из
норки, ярким светом, берегом речки, носятся над
тополем, идти по пустыне, в деревне на площади,
на самой середине тропинки.
58
IV.	Буквы О и Е после шипящих и Ц
в окончаниях имён существительных.
1.	Упасть вниз лицом, укрыть плащом, грозить
пальцем, следить за свечой, прижался плечом, сол-
нечным лучом, летел над рощей, скрылся за колод-
цем, за городским пляжем, стал певцом, играть с
товарищем.
2.	Выше этажом, вода бьёт ключом, дом с крыль-
цом, за густым камышом, робким зайцем, кольцом
дыма, маленьким деревцем, гулять с отцом, моло-
денький петушок, служил сторожем, горячим душем.
3.	Гнался за лисицей, следить за таблицей, счас-
тливым концом, выкован кузнецом, будь молодцом,
добрым молодцем, красной девицей, голодным птен-
цом, юркой синицей, с тростниковой крышей, тяжё-
лой пищей.
V.	Родовые окончания
имён прилагательных.
1.	В длинную косу, у синего моря, около засне-
женного поля, нежное оперение, в утреннем свете,
весеннее солнце, удивительную красоту, на солнеч-
ной опушке, раннюю песню, прозрачное стекло, в
широком поле.
2.	В разноцветном уборе, удивительная лёгкость,
на высокую красивую липу, под раскидистым дере-
вом, в свежем осеннем воздухе, у городского жите-
59
ля, в летнем саду, раннее чудесное утро, в дрему-
чей чаще, от зимнего сна, поздней осенью.
3.	В глубокой колее, багажный вагон, у лесного
ручейка, полны свежей мглой, на могучем утёсе, в
морозном воздухе, интересную передачу, в даль-
нюю деревню, на ясном небе, под ярким солнцем, к
жаркому синему морю.
VI.	Правописание гласных
в личных окончаниях глаголов.
1.	Солнце греет, светит луна, наступает весна,
затеять игру, услышишь рассказ, пахнет листвой, не
видишь гриб, узла не завяжешь, снег тает, угощает
обедом, оказывает помощь.
2.	Колышется на ветру, стелешь постель, веет
прохладой, сияет солнце, поспевает земляника, съё-
жился от холода, шепчут листья, щёлкает соловей,
отправят к тёте, замирает от восторга, рокочет в
небе.
3.	Ожидает тепла, слышится крик, увидите птиц,
прочитаете о жизни, отыщете зайчишку, свистнет
рябчик, хлопочут синицы, дремлют звёзды, уходит в
чащу, стреляет в цель, мигает огонёк.
Много книг и пособий по русскому я^мку
на сайте http:llAkazritA.my1.rul
ОГЛАВЛЕНИЕ
Тренировочные упражнения....................4
Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН и	НЩ....4
Безударная гласная в корне слова..........5
Парные согласные по звонкости-глухости....6
Непроизносимые согласные..................7
Двойные согласные в корне слова...........9
Мягкий знак в именах существительных
после щипящих.............................9
Правописание безударных падежных окончаний
имён существительных единственного числа
в родительном, дательном
и предложном падежах.................... 10
Правописание О и Е после шипящих и Ц
в именах существительных................ 12
Правописание имён существительных
в родительном падеже множественного числа 13
Правописание родовых окончаний
имён прилагательных..................... 13
Спряжение глаголов...................... 15
Правописание окончаний глаголов
во втором лице единственного числа...... 17
Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ	в	глаголах.... 18
Правописание местоимений с предлогами..... 21
Найди и исправь ошибку.....................22
Тесты......................................29
Диктанты...................................37
Диктант на сочетания слов..................55
Орфографические минутки....................57