Для батьків
Ваш син або донька познайомилися з шахами.
У ваших дітей є зацікавленість. Це чудово! Сприяйте
їм, допомагайте. Рекомендую розв’язувати по 6-18
завдань щоденно.
Розв’язувати можна як з діаграм, так і
розставляючи фігури на шахівниці, бажано без руху
фігур.
В усіх завданнях хід білих.
Комбінації на різні тактичні засоби:
заманювання, відволікання, зв’язка, відкритий напад,
звільнення простору, блокування і т.д. Комбінації на
мат та виграш.
Шахові задачі на рокіровку, взяття на проході
та перетворення пішака у різні фігури: коня, слона,
ТУРУ-
Пам’ятайте не всі діти стануть майстрами чи
гросмейстерами, головне, щоб спілкування із шахами,
любов до них, стала добрим супутником у навчанні та
житті наших дітей.
За перемогу у конкурсі бажано заохочувати
дітей матеріально або морально - це на ваш розсуд.
Бажаємо вам приємних годин, проведених у
колі сім’ї за шахівницями та перемог у шахових
баталіях.
Умовні позначення
1)	- П
2)
3)	-
4)	І#
5)	2#
6)	+-
7)
8)	—» О - О (Ф)
9)	Л - хід білих
в атаці тура
в атаці ферзь
в атаці слон і кінь, і т.д.
мат за один хід
мат за два ходи, і т.д.
білі виграють
виграш ферзя
- атака рокіровки короля
! - сильний хід ? -
помилка
Зміст
1)	Мат за один хід	*
2)	Відкритий шах	*
3)	Подвійний шах	*
4)	Зв’язка	*
5)	*
6)	- П	*
7)	— £	*
8)	-> А	*
9)	—>	*
10)	-4«+П	*
11)—Пч-П
12)	-> Н+А	*
13)	-* П+£}	*
14)	*
15)	-*>+£і	*
16)	-*&+£}	*
17)->Ж+Ж	*
18)	->£і+£і	*
19)	Відволікання *
20)	Заманювання *
21) Знищення захисту *
22) Блокування *
23) Звільнення лінії, поля
24)	Зв’язка	*
25)	Відкритий шах *
26) Подвійний шах *
27)	—> О - О Ф *
28) Подвійний удар *
29) Відкритий напад *
ЗО) Геометричні ідеї *
31) Перекриття *
32) Виграш ферзя (^х) *
33) Виграш тури (Пх) *
34) Типові комбінації *
І# -9-21
І# -22
І# -23
І# -24
2# -38,64,66,99,101
2# - 62, 63, 67
2# -68
2# -63,73,75 (+-,95,111)
2# -68	(+-, 85)
2# -26,39,70,72,105,107
2# - 27, 36, 63, 65, 74, 98
2# -29,42,76,100,104
2# -28,34,43,69,104
2# -32,35,37,41,44,77,103,106
2# -33,41,45,102,106,107
2# -30,31
2# -40,71
2# -109
2# -46,47 (+-,58,81,82,88)
2# -49	(+-, 59,80,86,94)
2# -48	(+-, 90)
2# -50,51 (+-,96,114)
* 2#	-52	(+-, 89)
2# - 53, 100 (4—, 83, 91)
2# -54
2# -55
-	(+-, 78,79)
-	• (^, 60, 84, 87)
-	(ч-, 56,57,92)
-	(^, 93)
-	(+-, 97, 108)
-	(ч-, 56,57,58,59)
-	(+-, 60)
З# -110,112,113

аЬссіеГ&Ь	аЬсдеґ^Ь
аЬссіеГек	аЬсде£§к


цЗзарзцв	цо^арзцв
Ч^зарацв	^8^^р^^в




аЬссіе Е § И
аЬссіе Е § И
аЬсде Г д Н
аЬсдеГуИ


аЬсдеГцЬ	аЬсдеГцИ
аЬсдеГцЬ	аЬссіеГцЬ



аЬсдеГ^Ь	аЬсс!еГ&Ь
аЬсдеГвЬ	а Ь с сі е Г & її



теж
сте І те
2#
аЬсде£§Ь
аЬссіе Е § И
аЬсдеі'^Ь
аЬссІе Е £ Н
2#
аЬсде Г ц її
аЬс де Г £ к
аЬсдеі'цк
аЬссІе Г & к






аЬсдеГ^к	аЬсдеГ^Ь
аЬсде££И	аЬссІеГ^Ь
аЬсде£§Ь	аЬссІеГиІі
00 Г- 40 'П тг ГЧ
00
чО ип тГ г*’*. г І
00


2#
аЬссІеґек
аЬссіе Е ц Ь
аЬсде Е & Ь
аЬссІе Е^Н


аЬсгіе
аЬссіе Ь
аЬссіеГ^Ь	аЬссіеГ^к

ОеПесііоп * Відволікання * АЬІепкипе



Віоскаде * Блокування * Віоскаде

Ріппіпе * Зв’язка * Реззе1ип§



+ -
СотЬіпаііоп * Відкритий напад * КотЬіпайоп *





аЬссіеГ^И	аЬсдеГ^И
аЬсгіеГ^Ь	аЬсдеГ^И








абссіеГ^Ь	аЬсдеГ^Ь
аЬссіеГ^к	аЬсдеГдЬ
аЬсНеГ^Ь	аЬсйеГ^Ь
аЬсдеґ^Ь	абссіеГ^Ь
аЬс^еГ^к	аЬсдеГ^Ь
аЬсдеГ^Ь	аЬсдеГ^Ь
аЬсдеГ^Ь	аЬссіеГек

аЬсде Г ц Ь
аЬсде Г ц И
аЬсдеГ^Ь
аЬсдеГ^Ь




ОеПесїіоп * Відволікання * АЬІепкип^
І

Раппіп§ * Зв’язка * Ееззеїип^
+ -
ОоиЬІе аПаск * Подвійний удар * Оорреіап^гіії'
аЬссіеГ^Ь
аЬссІе ГцЬ


ОоиЬІе айаск * Подвійний удар * Порреіап^гій'
аЬссІеГ^И	аЬсдеГ^Ь
аЬссіеГцй	аЬсдеГ^Ь



Ріппіп£ * Зв’язка * Ееззеїип^
аЬссіеГйН	аЬссіеГ^И
аЬсдеі'зЬ	аЬсбеГ^Ь
аЬс(іеЕ£Ь	аЬсдеЕйЬ
аЬс<1е£§Ь	аЬсНеГ^Іі
СотЬіпаїіоп * Геометричні ідеї * КотЬіпаїіоп
аЬссіеГ^Ь
аЬсде Г & Ь


Віоскаде * Блокування * Віоскаде
#
аЬссІе Г&К

аЬссіе Г £ Ь

аЬссіе Г^Ь
аЬссіеГ&Ь
ІпІегсарЬоп * Перекриття * ІлТегсЬеп сіет Ап^гій'сііпіе
аЬссІеГеН	аЬссіеГ^И
аЬсгіеГеН	аЬсгіеГ§И

2#
аЬсдеГ^Ь	аЬсдеГ^Ь
аЬсдеГ^И	аЬсйеГ^Іі


аЬсдеГ^Ь	аЬссіеГ§Ь
аЬссіеГеЬ	аЬсдеГ^Ь










СотЬіпаїіоп * Типові комбінації * КотЬопаІіоп
З#
аЬсде Г £> Ь
а Ь с <і е Г в Ь
аЬссІе Г £ Ь
аЬсдеГйІі
аЬссіеГеЬ
СотЬіпайоп * Типові комбінації * КотЬопаііоп
аЬсдеГвЬ
аЬссіеГ^Ь
аЬссіеГеИ