/
Автор: Имран А.А.
Текст
Aiuyp finu Имран
Азxария
Эта книга - для тек которые стремятся научаться
правильно читать Священный Коран...
Эта книга -дня тех, которые хотят быстро и легко
освоить чтение Священного Корана...
Эта книга - для начинающих изучение
арабского языка...
Эта книга -для тех, кто желает правильно читать и
писать на арабском языке...
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие является универсальной методикой и
практикой изучения правильного чтения Корана, а также
арабского языка. Оно предназначено для всех возрастных
категорий граждан, с различным уровнем образования и
подготовки.
В пособии использованы и модернизированы имеющиеся
научные методики по изучению арабского языка, внедрены и
раскрыты принципы всестороннего изучения арабского
алфавита, закладывающие основы для дальнейшей и
углубленной языковой подготовки.
Вместе с тем, содержание пособия изложено в доступной
форме, создающей условия для качественного усвоения
материала в короткие сроки. Содержание пособия является
достаточным материалом по полному усвоению арабского
алфавита.
з-г
АРАБСКИЙ АЛФАВИТ
Арабский алфавит состоит из 28 букв, которые обозначают согласные звуки, причем
три из них (алиф, вав, йа) служат ещё для передачи долгих гласных (аа, уу, ии).
Краткие гласные (а, у, и) на письме не обозначаются.
Арабы пишут и читают справа налево.
Арабские буквы имеют разные начертания, это зависит от того, стоят ли они
отдельно или соединены с соседними буквами. На арабском языке буквы имеют либо
по два начертания, либо четыре.
1) Двадцать две буквы
имеют по четыре начертания:
а) Отдельное, изолированное, не связанное с другими буквами.
б) Начальное, связанное с последующей буквой.
в) Серединное, связанное с обеих сторон.
г) Конечное, связанное с предыдущей буквой.
2) Шесть букв (j j j i Л ') имеют по два начертания: отдельное и конечное.
В начале слов они пишутся изолированно, а в середине слов без какой-либо
связи с последующими, а иногда и предыдущими буквами.
Примечание: Методика и особенность данной книги состоит в том, что заучивание
алфавита происходит постепенно, урок за уроком.
4-1
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ИСЛАМСКАЯ АКАДЕМИЯ
УНИВЕРСИТЕТА «АЛЬ-АЗХАР».
5-0
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ИСЛАМСКАЯ АКАДЕМИЯ
УНИВЕРСИТЕТА «АЛЬ-АЗХАР».
Во имя Аллаха, Милостивого, Милосердного
РЕЦЕНЗИЯ
Уважаемый Мавлана Ашур Али Имран!
Опираясь на вашу просьбу по поводу исследования
составленного вами 172 - страничного учебного пособия по
изучению арабского языка «Азхария» на русском и английском
языках, сообщаем, что в данном учебном пособии, противоречий
исламскому вероубеждению не существует.
Возражений по самостоятельному изданию данного
пособия не имеется.
При издании учебного пособия рекомендуем
внимательное использование аятов Корана и хадисов
Пророка Мухаммада .
6-1
Органы речи
В арабском языке имеется пять органов речи:
полость рта, горло, язык, губы и носовая полость
7-V
Дрожащие (вибранты) Смычно-щелевые (африкаты) Щелевые (фрикативные)
Сонанты Шумные звонкие Сонанты Шумные
Глухие Звонкие
*< 1
-8-
ю IW
о
•о •W
“0 Я Е
х<
<х ••"1
Смычные 0» 3 0 S о J 2
х О 2 ° О т Шумные взрывные i о а о Г / X < / X / ш "О н X О 2
О Q) Z н Ф Z Глухие Звонкие < о ^3 -н X < £ X X
Z СП Губно-губные 2 01
Губно-зубные ные
Межзубные
Н tl Зазубные (простые) средне
•н •Ja Зазубные (эмфати- ческие) нёбны Нёбные
I ф
я Средненёбные
•я Глубоко- задненёбные
Связочные Гортг
Гч Зевные энные
КЛАССИФИКАЦИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
АРАБСКОГО ЯЗЫКА
Первый урок
Краткие гласные
В арабском алфавите для изображения кратких гласных звуков буквы отсутствуют.
Для этой цели используются специальные надстрочные и подстрочные значки, так
называемые огласовки (харакаты).
У ~ дамма
И “ касра
3 ~ фатха
= И
1. Напишите букву алиф с огласовками (харакатами).
2. Прочитайте сочетания букв.
ПРИМЕЧАНИЕ: знак “фатха” который обозначает арабский гласный звук |а| не соответствует
русскому |а| в слове “Алы”. Этот звук, соответствует русскому [а] в слове “Али”. Что касается
остальных арабских звуков | и | и [у], то они похожи на звучание в русском языке.
9-^
л л III- у.и.у. > X XX
III- а.у.и. 111= а.и.а.
X Л X > X Л X 4 4 4
111= и.у.а. Ill- у.и.а. 3. Напишите транскрипцию сочетаний букв и прочитайте. 111 = а.у.а.
X > 14 4 Л х 4 4 4
111 = 111= 111=
Л х 4 11 л л 4 4 4 X > X 4 4 4
111= 1 1 1 - 1 1 1 .
X Л 111 X J» 4 4 4 Л X л 4 4 4
111 = 111= III.
4. Поставьте харакаты сочетаний букв в соответствии с транскрипцией и прочитайте.
111 = у.и.у 1 ' 1 - и.у.а । । 1 - а.у.и
111= у.а.у 1 ' 1 - и.а.у । । 1 = у.а.и
111= и.а.у III- а.у.и И 1 = а.и.у
111= и.и.и III- у.у.у 1 1 1 = а.а.а
ю-v
Алиф и хамза (?)
- j
Знак хамза ( я ), служащий для обозначения «гортанного взрыва» (хамзы)
в алфавит не входит
......£......... .........$ Я.............................Я.........Я........Р.........9-.........я........я.........я.........я..........я
..........Р .................. Я....Я......Я.....Я....Я.....Я.....Я.....Я.....я
1. Напишите буквы «алиф» с хамзой с огласовками (харакатами).
2. Прочитайте сочетания букв.
11-П
3. Напишите транскрипцию сочетаний букв и прочитайте.
4. Поставьте харакаты сочетания букв в соответствии с транскрипцией и прочитайте.
III. ’у’и’у I I I = ’и’у а III- ’а’у’и
I I I -’у’а’у III- ’и а’у I I I = ’у а и
III- ’и а’у III- а’у и III- ’а’иу
I I I -Уу’у III- ’и’и’и I ' । -’а’а’а
12-)Г
Второй урок
о - ба
♦
Буква «ба» обозначает звук, аналогичный русскому [ б ].
1. Напишите букву «ба».
J + + J = б + б + б = ббб
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
+ -а- + J = ба + ба + ба = бабаба
A-J = + -А- + J = би + би + би = бибиби
Z Z Z Z Z Z
5» J» я Я *
+ -А- + -> = бу + бу + бу = бубубу
13-Г
3. Прочитайте следующие слова.
5 М = бубубу - бибиби “ бабаба ♦ ♦ * ♦ ♦
Л х = бабибу XX X Л - бабиба = бубиба
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
II СП СП СП ю ю II ю ю Ю II J х J \
Я X г г S >
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= ба бу ба = бибуби = бабибу
= бубиба = бубаби “ бибабу
6. Обратите внимание на образование долгих гласных («аа», «ии» и «уу») с помощью
букв «алиф»(1), «йа» (с£), «вав»( J) и запомните их.
* » у, = J + J = бу+ у-буу i =с£ +j =би + и-бии -I + J = ба + а=баа у V i J
л J^-буу = бии Ь = баа
14-)£
7. Напишите сочетания букв.
.............&....
8. Напишите транскрипцию слов, обращая внимание на долгие гласные и прочитайте.
X Я X X X
=б..б.. = 6.б. чч-б........б..
9. Напишите транскрипцию слов, обращая внимание на краткие и долгие гласные и
прочитайте.
'-ч - б...б.......
- б...6.....
(_5Ч - б...6......
б....б...
-б...б...
(_5^-б...б...
ч-’Ь'-б...б...
15-)0
Танвины
Большинство имён в арабском языке употребляется с танвинными окончаниями,
т.е. в конце таких слов мы видим две фатхи, две касры или две даммы и слышится
звук “н”, которому предшествует один из трёх кратких гласных. Танвины обозначаются
следующими тремя специальными знаками:
Буква «ба» с танвинными окончаниями
Q= бан
си = баабан
♦ ♦ -------
= баабун
16-П
Третий урок
О - та I
.. I.—ММ—II И ............I—
Буква «та» обозначает звук, аналогичный русскому [ т ].
1. Напишите букву «та».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
17-1V
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
5. Прочитайте следующие сочетания букв, обращая внимание на образование
долгих гласных и напишите их.
6. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
7. Напишите танвинные окончания буквы «та», обращая внимание на их образование.
= 'аба
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
IjC = б.
•Т.....
ifc
Т...б....
= б.....т....
\j\^J -
19-Г\
О- та марбута
1. Напишите букву «та марбута».
©....©...©....©...©...©...©....С...©.....©...©....©...©...О...©
2. Прочитайте следующие сочетания букв и обратите внимание на краткие гласные.
© - «та марбута» с танвинными окончаниями
О = тин о = тан © = тун
________J \_________________) х____________
- W
©..©.........с...©....©......©..©...©.....©...©...о....©....©...©
20-Г
1. Напишите транскрипцию словосочетаний.
оЬ = б.......т...
а >
♦♦
21 -П
Сукун
Буквы, на которые ставится сукун « 9 », лишаются харакатов (огласовки).
1. Прочитайте следующие слова и напишите транскрипцию.
0/0/ 0/0/
♦♦
= Т...бт...б С- * * * * = б...тб...т
♦ ♦ ♦ *
22 -XX
Четвертый урок
О- са
к________✓
При произнесении звука [с] необходимо поместить кончик языка между
зубами и добиться того, чтобы он примыкал к верхним зубам. При этом
между кончиком языка и нижними зубами должна оставаться небольшая
щель.
1. Напишите букву «са».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
23-ГГ
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
Л ЯЯ
( *♦ г V С V II ю ю IO <d-' - с...с...с... О-Xj = с...с...с...
Я X я я х X
♦t * **
X я X
л
s s ••
4 J
♦ ♦ ♦
♦ ♦
< **
♦
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= сабата
= тасиба
♦ —
= табаса
= сатаба
= тасаса
5. Прочитайте сочетания букв вслух,обращая внимание на букву «са» с сукуном.
24-П
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных,
напишите их.
8. Буква «са» с танвинными окончаниями.
^=сан
= бусуу
69 X
Oj = ба
25-ТО
9. Прочитайте следующие слова и напишите транскрипцию.
Пятый урок
Q- нун
\>
Буква «нун» обозначает звук, соответствующий русскому [н].
1. Напишите букву «нун».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
27-TV
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
♦ ♦
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= ба на та
<—= танаба
*
= нубита
= тасана
= нанаба
♦
♦ ♦
<—= насаба
♦ —
5. Прочитайте сочетания букв вслух,обращая внимание на букву «нун» с сукуном.
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
//
8. Буква «нун» с танвинными окончаниями.
Ь = нан
U = нуу.....
£1 = ’иб....
0= нин
О у = нуу
ся! ’иб
69
О = нун
)
? г
Оу =нуу.
29-И
9. Прочитайте следующие слова и напишите транскрипцию.
0^5 - 0Ь - 0U
01? = OU = О OQ
° i Ob = OU - ifU
dd - 0 it d'l- ° t ill
Шестой урок
Буква «йа» обозначает звук, аналогичный русскому! й],
но произносится мягче.
>________________________________________________________
1. Напишите букву «йа».
о.....lS...о.....о...........о.....cS...lS....lS.........lS....lS..........lS
♦♦ ♦♦
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
31-п
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= тайаса
= байана
тайата
=йатубу
= сайаба
♦ ♦* —
= тубийа
5. Прочитайте сочетания букв вслух, обращая внимание на букву «йа» с сукуном.
Of
32-ГТ
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
Ji = ЙУУ
к______—У
=йии
\>
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте вслух.
> > л > я/
8. Буква «йа» с танвинными окончаниями.
/----------\
= ЙИН
*
------------\
69
С$ = Йун
____________)
а
Ь = йан
ч________>
- бани
= бани
зз-гг
9. Прочитайте слова и напишите транскрипцию.
Л" So 4 г1: tSo II • л ° 9 = Й...С6...Т... л 0 й...сб...т...
9 х ♦ ♦* л оЛ - й...нб...т... л — Ох ♦ = й...нб...т...
• • >3 II п •* лл 69 ** i лл «X** * 6...Й....Т...
Л х — л — ‘-A-AJ = Й...6....Т... 5 - н...б....
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
34-Г£
Седьмой урок
/-------\
-вав
\_______>
Г ......
Буква“вав”обозначает звук, аналогичный английскому! w].
1. Напишите букву “вав”.
5...3..3....3..3...3...3...3...3..3...3...3...3...3...3
3---з-3---3--•>-3---3---3--3--3-—.3-—.3---3--3-
353 3 +3 3 = “вав” + “вав” + “вав” = вавава
ч_____________________________________________________J
ШЭЯ------333..333—333—333•—333—333
333333...333--333--333-333—333—333
35-го
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
3. Обратите внимание на соединение букв. Буква “вав” не соединяется с
последующей.
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
jj = ба вата у = таваба = вайата
= йаваба = вабата = ватаба
6. Прочитайте сочетания букв вслух, обращая внимание на букву «вав» с сукуном.
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
/--------------'
л
J J = вуу
S) ; iS ‘ j о j <5 * J (5 J lSj (Sj
37-FV
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте вслух.
39-П
Восьмой урок
—
(J - лам
Буква «лам» обозначает звук, мягче русского [л].
1. Напишите букву «лам».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
40-Ь
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
= Л...л...л...
л...л...л...
= л...л...л...
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= вабала
= лабаба
= лаваба
j j-S = лавана
лайана
5. Прочитайте сочетания букв вслух, обращая внимание на букву «лам» с сукуном.
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
...... й-............
=
J jb -
8. Буква «лам» с танвинными окончаниями.
Jj-
= лан
J = ЛИН
- билаа
= билаа
= билаа
= вааби
= вааби
= вааби
42 ЧГ
9. Прочитайте слова и напишите их.
Л'
Jb-
0^
43-IV
Девятый урок
. мйм
Буква «мим» обозначает звук,соответствующий русскому
согласному [м].
к................... - ....... „I I
1. Напишите букву «мим».
J0_______-С........-«.........жО_____жО._______-О.........жС.........жО______жО-_______жС________-С..______Л.........-0.........ж0
|Ъ-+жО. + Д) = м + м + м = ммм
+ e и» + ж0..............^и + и» ав + а^....„...........^и + «» ш + в>0........................+ м и + wQ.............+ * *0
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
44-U
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
= М...М...М...
= М...М...М...
- М...М...М...
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= ласама
(0-Ь = балама
= намила
мавана
= самана
= насама
5. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «мим» с сукуном.
=
45-£0
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
/--------
л
У = муу
ч______>
1*=маа
V_________/
= МИИ
8. Буква «мим» с танвинными окончаниями.
ta = ман
= мин
69
^ = мун
у = нау
^у = нау
>= намии
= намии
69
= намии
46 -П
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
cut* CJ (iJ (>Jl
УЬ LJ fU oU LJ (Ji
47-£V
48-£Л
Десятый урок
о-ха
I
Буква «ха» обозначает звук, похожий на английский в
слове “home".
I J
1. Напишите букву «ха».
...О...О....О...О...О....;...О....О...О...О....С....О...О
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
49 -£Л
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= ^амама
= ва^аба
= ^асама
= нах,аса
= йахибу
= хабата
5. Прочитайте сочетания букв вслух,обращая внимание на букву «ха» с сукуном.
50-0-
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
0 = хун
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
8. Буква «ха» с танвинными окончаниями.
1А=х,ан
0=хин
О О X
51-0)
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
52-ОТ
Aj j LA J *^La
J* In
€
^\ ^j; Lij;
£
5 i 0 * 1 0 £ x
aJIaI J1-^ j
<bbl |jb I 4-jb 4-u( 4-L^kaJ
53-or
Одиннадцатый урок
J - каф
Буква «каф» обозначает звук [к], несколько смягченного
характера.
1. Напишите букву «каф».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
54-0£
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= макаса
= камина
= лакама
}= вакаба
= макана
4ДЭ = канала
5. Прочитайте сочетания букв вслух.обращая внимание на букву «каф» с сукуном.
55-00
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
а5= куу кии 1?. 1Г \< ь" S' \< S' S' .1 JI > > J JI > £ s у £ <s ""y —•_y ""y ""У “”У У У У ... ^... J?... J>... ... - \f- J*- 7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте вслух. irS'- '^=.................. = и/= = 8. Буква «каф» с танвинными окончаниями. l£= каа > < .1? S' S' JI J J л л —
/— " / 15=кан jb = Mynyy..... l^-L* = мала е , г > t 69\ ^=кин £)=кун J \ -—/ = мулуу..... = мулуу. J-L*= мала мала
56-ОД
57-CV
58-а\
Двенадцатый урок
Буква «фа» обозначает звук, аналогичный русскому [ ф].
1. Напишите букву «фа».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
59-<Л
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= малафа
нафаса
= факала
= хатафа
= кафана
= факала
5. Прочитайте сочетания букв вслух,обращая внимание на букву «фа» с сукуном.
60 -V
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
Isis =........
8. Буква «фа» с танвинными окончаниями.
61-1)
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
62-ПГ
L/dr4-? C^-l?
63-T
Тринадцатый урок
Г 1 ' ..S
- каф
к_______ J
Буква «каф» обозначает напряженный звук [к], при произнесении
этого звука глубокая часть заднего нёба соприкасается с корнем языка.
Аналогичного звука в русском языке нет. J
1. Напишите букву «каф».
.J
64-1£
3. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
= ка + ка + ка = какака
• • • • • •
= КЫ + КЫ + кы = кыкыкы
• • • • • •
= ку + ку + ку = кукуку
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
= к...к...к...
• • •
к...к...к...
• • •
= к...к...к..
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
♦♦
= кавама
камала
= фалака
= васака
= вакаба
=накама
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «каф» с сукуном.
65-Ю
о
о
о
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных,и
напишите их.
66-Tt
9. Буква «каф» с танвинными окончаниями.
(—
13= кан
\________/
15^Э = фау.
----------\
J) = кын
__________>
(3^ = фау...
г
69-
С$= кун
<___________)
= фала
= фала
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
Л X X
X X Л
Л о Л х о Л
& -S I ** * I •* х
J9J
Ji j
67-IV
Четырнадцатый урок
Буква «ра» обозначает звук, который похож на твердый русский [р].
Однако арабский согласный [р] произносится гораздо энергичнее
и напряженнее русского [р].
1. Напишите букву « ра».
;......?.....-J......J.....J......J......;......;.......;.....J.......J.....;
= ppp - ppp
+ + >.. + +;..+ +J.j+j+j...+j+j.j+j+j
jjj..jjj..JJJ..jjj...w....JJJ.jjj..W
w —JJJ —JJJ —-jjj....jjj —JJJ—jjj—jjj
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
(j) J- - Ра
69-*1А
3. Обратите внимание на соединение букв. Буква «ра» не соединяется с последующей.
= ра + ра + ра = рарара
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
j =ракама
факара
j =рах,аба
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «ра» с сукуном.
о
о
о f
70-V-
Четырнадцатый урок
j - ра
Буква «ра» обозначает звук, который похож на твердый русский [р].
Однако арабский согласный [р] произносится гораздо энергичнее
и напряженнее русского [р].
1. Напишите букву « ра».
;--j)....;..•. ••-••••j••••••";•;.Jj
= pppppp
‘ *J... * ....J+ * ....r +.'..... * +;...ГГЛ
JJJ...--------JJJ----JJJ....—JJJ.........-JJJ..JJJ
JJJ —-JJJ------------JJJ----JJJ----JJJ•—JJJ—-ЛЛ?
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
69-^
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
------------.
= рии
L х J
' j = раа
<__________>
л л л л л
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
71-V)
9. Буква «ра» с танвинными окончаниями.
'j = paH
\__________
jjj = нуу...
У J = вит...
J = PMH
>
я
♦
J У = нуу...
о
*•
У J = ВИТ...
Г 1
69
J = pyH
V___________>
jy =нуу...
«5 О
3 = вит...
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
72-VT
" x <-X &
73-Vf
Начинаем читать аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
Пятнадцатый урок
Буква «за» обозначает звук [з], который по своей артикуляции близок к
соответствующему русскому согласному [з].
- j
1. Напишите букву «за».
JJJ = J+J+J — 3 + 3 + 3 = 333
j - за
<_______
♦ ♦ ♦
...—JJJ.............JJJ—
♦ ♦ ♦
...
74-V£
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
3. Обратите внимание на соединение букв. Буква «за» не соединяется с последующей.
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
> > Я
JJJ = 3...3...3...
JJJ = 3...3...3...
JJJ = 3...3...3...
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= базака
j j = зараба
замана
О j J = вазана
75-Y0
= зафара
^*4j = зайаса
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «за» с сукуном.
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
г
Jj = 3yy
<____________>
<“ .....>
с£3=ЗИИ
< ______/
'j = 3aa
............................cSj...................(Jj <5j
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
76-VI
9. Буква «за» с танвинными окончаниями.
-----ч
'j = зан
L__J
Г;
J = ЗИН
*
С9о '
= фау.
= лаки
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
Я
У/. ^3 У У
° " =/ '|Л XX X xx( : J
jUj Jjjl jjjl Jjjj jjL
Jjj' <3jj'
77-YV
78-YA
Шестнадцатый урок
О - дал
Буква «дал» обозначает звук, аналогичный русскому [д].
1. Напишите букву «дал».
д+д+д - ддд
79 -Y5
3. Обратите внимание на соединение букв. Буква «дал» не соединяется с
последующей.
333 = 3 + 3 + 3 = да + да + да = дадада
000=0+0+0= ди + ди + ди = дидиди
JI -Я
000 = 0 + 0 + 0= ду + ду + ду = дудуду
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
Л Л Я X X X
000=д...д...Д... =Д...Д...Д... 000 = Д...Д...Д...
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
jJj = бадана
Адэ = факада
калада
= запада
dj^= дарина
= кадара
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «дал» с сукуном.
80-А-
0 ... Jj = 0 ...Ju = ♦♦ 0 ...Jo =
0 -f 0 Л о Л
... JU = ...JU = ♦♦ ...Jo =
0 j 0 0
...Ao = • • ^^0 = •••••<
...ai = ...Ao = ...Ас =
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
........<5-5...............cP.....
•.............
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
Л л
=........
81-Л)
9. Буква «дал» с танвинными окончаниями.
'3=дан
ч________J
^=ДИН
<_f_____)
= бар
= йа
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
82-ЛГ
^IjJI лДэ1 jujI UiJLol
2)ГД!
I5l*i oiljl bJUl Jljil (J-'jt bljjl o^? «I
83-ЛГ
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
{IdJ J I
84-А£
Семнадцатый урок
О - зал
При произношении звука [з] необходимо поместить кончик языка
между зубами и добиться того, чтобы он примыкал к верхним зубам.
При этом между кончиком языка и нижними зубами должна оставаться
^небольшая щель. •
1. Напишите букву «зал».
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
- £ + £+£=3+3 + 3 - 333
^+^+ ...o+i+:...o+i+o...i+ +i...J+^+£..^+^+^
..................i-l-i....................££i
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
(ьк) О - за
(ьк) о = ЗИ
(а.) 5 - зу
(X) 5 - за
(<Х) 5 - зи
+Яф я
(a.) j - зу
5 = за
5 = зи
✓
+Я
о - зу
\___________ J
85-АО
3. Обратите внимание на соединение букв. Буква «зал» не соединяется с
последующей.
Z Z Z Z Z Z
555 =5+5+5 = за + за + за = зазаза
. ♦ ♦ . . .
ООО = 0 + 0 + 0= зи + зи + зи = зизизи
z z Z Z Z Z
9 > 9 9 9 9
555 = 5 + 5 + 5= зу + зу + зу = зузузу
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
ОДЛ = хдзаза )0 = залама
казара
JjO = забала
О = зарафа
= забаба
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву « зал» с сукуном.
86-АЛ
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
с£^=зии
8. Напишите транскрипцию
ББ =...
87-AV
9. Буква «зал» с танвинными окончаниями.
88-ЛЛ
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
89-М
Восемнадцатый урок
(7- жйм
\__________/
Буква «жйм» обозначает звук [ж], похожий на английский [dj].
1. Напишите букву «жйм».
С-С~(Г-С-С--•С-С--С-Г”С-С-с-сс
е--е--е—ё--е--е-~< «-е--< ?е--г -е- е-
£6Л£>-- J>= ж + ж + ж = жжж
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
+ -X + = жа + жа + жа = жажажа
+ = + жи + = жижижи
-Я
= ^ + л+ -> = жу + жу + жу = жужужу
90-V
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
жабара
= важила
= сажаба
♦ “
жамада
ражама
= нажама
5. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «жим» с сукуном.
91
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
/------к
уг=жуу
к______)
ЖИИ
\_-_____)
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
8. Буква «ЖЙМ» станвинными окончаниями.
1^- = жан
= мазии
=буруу.
92 -V
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
£ £
—*\
93-Г
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
94-U
Девятнадцатый урок
С-*а
V . . . . J
Буква «ха» обозначает звук [х], не имеющий соответствия в
русском языке. Этот звук похож на голос человека, говорящего
шепотом.
1. Напишите букву «ха».
С.С-С—С-Г-С-С-С—С......С.С..Г.С..с
= Х + Х + Х - XXX
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
ха + ха + ха = хахаха
• • • • • •
хи + хи + хи = хихихи
• • • • • •
ху + УУ + ху = хухуху
95-^0
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= жахама
хажаба
= фараха
= хакама
5. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «ха» с сукуном.
96-51
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
Л Л X
8. Буква «ха» с танвинными окончаниями.
=хан
= мурии
= мурии
97-ДУ
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
98-U
99_<V\
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
100-V-
Двадцатый урок
Г ’ X
с- ха
Буква «ха» обозначает напряженный звук [ х ]. Аналогичного звука в
русском языке нет. Арабское [ х ] гораздо тверже русского [ х ] в таких
словах, как “Харьков”, “хлеб”.
1. Напишите букву «ха».
t.....t.t-t..t.t.t.t.t.t.C..t
101-H
3. Обратите внимание на соединение букв.
= + + = 5У + 5У + 5У = хухуху
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= халика = *аРаба хамара
= хамана
W
= нахыра
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «ха» с сукуном.
102-VV
о
о
о
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
8. Напишите транскрипцию следующих слов и прочитайте вслух.
103-W
9. Буква «ха» с танвинными окончаниями.
хан
W
= рам....
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
0 ох 69 ♦ о х
104-М,
105-VO
о
Артикуляция звуков
с= *а
\>
Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию звуков.
01?" 01а
0 х 0 X 0 X
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
106-VI
Двадцать первый урок
£ -‘айн
Согласный звук [‘] — один из самых трудных в арабском языке.
Аналогичного звука в русском языке нет. При произнесении этого
звука мышцы гортани напрягаются и плотно смыкаются. Нёбо
поднято, и воздух проходит через ротовую полость.
1. Напишите букву «‘айн».
е-г--<5--г-г-г-г-г•-г-г-гг
ё-..ё~...ё-...ё~..&-ё-..ё-...ё-..ё-...ё-..ё-...ё-..&-ё-
^_|_6_|_6 = 666
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
107-VV
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
жуми‘а
ла‘иба
‘араба
= ‘алима
= жа‘уда
‘ажиба
5. Прочитайте сочетания букв вслух, обращая внимание на букву « ‘айн» с сукуном.
108-VA
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
Л Л л л л л
8. Буква « ‘айн » с танвинными окончаниями.
ИН
—
а
£ = УН
___/
л
= «УУ
=бадии.
109-И
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
110-1V
0 z
111-m
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
112-ПТ
Двадцать второй урок
/---------*
^-гайн
I ________/
При произношении звука [ г] задняя часть языка оттягивается
и поднимается к нёбу. Аналогичного звука в русском языке нет.
Звук [ г] является звонкой параллелью глухому [х]
1. Напишите букву «гайн».
♦ ♦
<5-г---б-г-б-г-г tt
♦ ♦
&.......<—<S &<S..........<—<j-..........с—&с—<*.................<S.....&.......&
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
Л= га
Л= гы
113-ПГ
3. Обратите внимание на соединение букв.
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
А 1 Л
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
с?
дабага
= лагава
= гавара
рабага
J = вагыра
= гулиба
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на букву «гайн» с сукуном.
114-П£
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
1£ = гаа
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
115-ПО
9. Буква «гайн» с танвинными окончаниями.
116-1П
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
118-ПА
Двадцать третий урок
-сйн
ч_______>
Буква «син» обозначает звук, аналогичный русскому [с].
1. Напишите букву «сйн».
+ аААйв + вАА^ •“ С + С + С — ССО
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
***—aaJ = 0*. + в*м- +-mJ = са + са + са = сасаса
= СИ + СИ + СИ = сисиси
Z Z Z Z Z Z
} » > » > »
+ ^м. +-mJ = Су + Су + Су = СуСуСу
119-т
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= фаласа
= йасира
насаба
♦
= кабаса
= салима
= гараса
5. Прочитайте сочетания букв.обращая внимание на букву «син» с сукуном.
120-)Г-
6. Прочитайте сочетания букв,,обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
7. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
8. Буква «син» с танвинными окончаниями.
=наа
= хама
121-Ю
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
122-ЯГ
123-МТ
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
ОДА
124-П
Двадцать четвертый урок
(----------
-шйн
\________✓
Буква «шин» обозначает звук чуть мягче русского [ш ].
1. Напишите букву «шин».
qLJLJj Ш + Ш + Ш = ШШШ
\_________________________________)
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных, обращая внимание на
соединение букв.
125-1Г0
3. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
4. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
ь\
=шарака
башара
= нушира
= кашафа
= хушира
=шакара
5. Прочитайте сочетания букв,обращая внимание на букву «шин» с сукуном.
о -?
126-1П
6. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
8. Буква «шин» с танвинными окончаниями.
--------
ь^ = шан
\_______)
Jb = шин
о t я я
J = РУМУУ-
J =ваГ)
=ваЬ....
= Ball...
127-Г/
9. Прочитайте следующие слова и напишите их.
» о
О X О X
(9
(9
128-1ГЛ
129-)П
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
130-Г-
Двадцать пятый урок
z-----Л
цс’-сад
\J
Буква «сад» обозначает сверхтвердый звук [ с ], который
значительно тверже русского [ с ]. При его произнесении
задняя часть языка поднимается выше.
1. Напишите букву «сад».
С + С + С = ссс
• • • • • •
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
= СЫ
сы
-Я
-Л= су
к)
131-Г)
3. Обратите внимание на соединение букв.
= са + са + са = сасаса
• • • • • •
= сы + сы + сы = сысысы
• • • • • •
= су + 9у + су =
9 »
» 9
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= камаса
= басара
= сабара
= расада
= хасара
сагура
6. Прочитайте сочетания букв,обращая внимание на букву «сад» с сукуном.
132-VTT
о
о
о
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
= сыи
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
л л л я я я
133-ГГ
9. Буква «сад» с танвинными окончаниями.
= сын
= манаа
= манаа
= манаа
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
134-П
L^j»i o*>\
aJ-s^Lw- La J_^?( -, gT*>\ -s> ol>JL^>
135-Г0
Артикуляция звуков
ц^ = сад
j* = СИН
Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию звуков.
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
136-1П
Двадцать шестой урок
Г • _ ]
Дал
Буква « дад» обозначает сверхтвердый звук [ д ], который
значительно тверже русского [ д ]. При его произнесении задняя
часть языка поднимается выше.
1. Напишите букву «дад».
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
да
ды
= ДУ
137-ГУ
3. Обратите внимание на соединение букв.
да + да + да = дадада
ды + ды + ды = дыдыды
ДУ + ДУ + ДУ = ДУДУДУ
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= дахика
= дуриба
рада‘а
= надыра
6. Прочитайте сочетания букв,обращая внимание на букву «дад» с сукуном.
138-ГЛ
о
о
о
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
U?= даа
Сд. „О?.L3.Q?..О?.....Q?..О?
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
139-П
9. Буква «дад» с танвинными окончаниями.
JP = Дын
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
140-)£•
141
Артикуляция звуков
= дад
Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию звуков.
0 >> 0 Л Л 0 о 0 о
142-1LT
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
143-ИГ
Двадцать седьмой урок
Буква «та» обозначает сверхтвердый звук [ т], который
значительно тверже русского [т]. При его произнесении
задняя часть языка поднимается выше.
1. Напишите букву «та».
lalal?..... Jalal?..... Jalal? .....Jalal?..... Jalal?..... Jalal?.................Jalal?
Jalal?..... Jalal?..... Jalal?..... Jalal? „... Jalal? .....Jalala.... Jalals
2. Прочитайте и запомните огласовки кратких гласных.
144-1U
3. Обратите внимание на соединение букв.
h h b = lx + Jo. + -L? = та + та + та = татата
to to to = + Jp = ТЬ1 + ты + ТЫ = тытыты
9 9 9 9 9 9
hi to to = = ту + ту + ту = тутуту
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= тарада
= батыра
= тарака
матара
= латама
= ханата
6. Прочитайте сочетания букв,обращая внимание на букву «та» с сукуном.
Л X
О S- О О £
...Jp' =................... . -bj =..................... ..=
145-КО
о
о
о
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
= тыи
|Ь = таа
\________/
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
146-ИЛ
9. Буква «та» с танвинными окончаниями.
1 . .J j
= бааси
= бааси
= бааси
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
147-UY
i£.f if
ыЛ iw A-к
148-)£A
4
IbiLi
S. Jv J J
Артикуляция звуков
Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию звуков.
149-ИЛ
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
JbjQl IjJ?
150-)0-
Двадцать восьмой урок
/----------
iff - за
X________
Буква «за» обозначает сверхтвердый звук [ з ], который
значительно тверже русского [ з ]. При его произнесении
кончик языка прикасается к краю верхних зубов.
1. Напишите букву «за».
......и '.......... ’........ Р..........Л..........Л......................Л..........Л...........- ?........ ..........Э.........Л..........
Л......Л.....Л_______-L? ...........-b......dp......-b J? Л.....Л.....Л
ЛЛЛ..... ОЛЛ.....
алл..... ixiaj?..... алл..... алл..... алл.....алл.....алл
2. Прочитайте вслух и запомните огласовки кратких гласных.
151-50)
3. Обратите внимание на соединение букв.
Ц tA tA = 4х + Jx + jp = за + за + за = зазаза
У’ tA !А = + Jx + = зы + зы + зы = зызызы
> 9 9 9 9 9
Ixlxl? = lx + lx +1? = зу + зу + зу = зузузу
4. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
5. Поставьте огласовки (харакаты) букв в соответствии с транскрипцией.
= назама
= хазыйа
= гайаза
хазара
6. Прочитайте сочетания букв,обращая внимание на букву «за» с сукуном.
of о Of
...1?' =... ...Jpj =........... ...1?' =
152-ЮГ
о
о
о
7. Прочитайте сочетания букв, обращая внимание на образование долгих гласных, и
напишите их.
8. Напишите транскрипцию слов и прочитайте.
=
153-ЮГ
9. Буква «за» с танвинными окончаниями.
хузуу...
хафии
хузуу.
69
= хафии
10. Прочитайте следующие слова и напишите их.
154И01
155-100
Артикуляция звуков
з = за
зал
j
Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию звуков.
Прочитайте аяты из Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
156-101
Двадцать девятый урок
Ташдид
удвоение согласных
На письме удвоенные согласные обозначаются одной буквой, но со специальным
*
знаком «"», который называется «ташдид».
* <8 < i г i t * t
CI Cl X ci си Cl cl • cl > cl •
’ассу ’асси ’асса ’атту ’атти ’атта ’аббу ’абби ’абба
л С.1 У с! Л t! У \ ъ —
’ихху ’иххы ’ихха ’ихху ’иххи ’ихха ’ижжу ’ижжи ’ижжа
х г i1 й. i i i it
У У У 01 01 01 ol 01 ol
’урра ’УРРИ ’УРРа ’уззу ’уззи ’узза ’удду ’удди ’удда
Л х * * * £ - * i i *
^1 сГ»' сГ’' j’ j' 3’
’ашшу ’ашши ’ашша ’ассу ’асси ’асса ’узза ’уззи ’узза
ij tX l?i 6 Jpl л >1 L J £ >1
’итту £ ’итты ► X ’итта ’иоду ’иада ’иссу ’иссы ’исса
1’ V ‘ i с i« е У i * е’ J?i if if
’аггу ’алы ’агга ’а“у ’а“и ’а“а ’уззу ’уззы ’узза
oil и? jf 3^1 CI
’акку ’акки ’акка ’акку ’аккы ’акка ’аффу ’аффи ’аффа
д i of St 4| ?! — C—%s“ J’
’унну ’инна ’анна ’умму ’имми ’умма ’уллу ’илла ’алла
of ol £ ol £ t t cS’ •• •• * f •• У' tX j! У
’ухху ’иххи ’ихха ’аййу ’аййи ’аййа ’авву ’ивви ’авва
157-W
Удвоенные согласные встречаются либо в середине, либо в конце слова.
1. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на удвоенные согласные в
середине.
0 хй" ° S X X
= саббих каббаРа = таваккулун
olZ X*; oJxx
jb 5 = заккир = каддара jj<A5 = тадаббурун
2. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на удвоенные согласные в конце.
3. Прочитайте следующие слова.
158-ЮЛ
5. Прочитайте следующие слова.
Прочитайте аяты Корана.
’А‘уузу би-ллаахи минаш-шайтаани р-ражиим.
Бисмиллаахи р-рахмаани р-рахиим.
159-1ОА
Тридцатый урок
1. Прочитайте следующие слова.
2. Прочитайте следующие слова.
160-П-
3. Прочитайте следующие слова.
161-ГП
каари’и каари’у
о *
каари’ин каари’ун
ка’иба
йунабби’уху
О х
Jj w = каа’илун
°
(^Ь = наа имун
0/
= фи’ату н
су’ила
«•
4Хо = ми’атун
Ait-.l* = йунши’уху
6. Прочитайте следующие слова.
162-ПТ
Тридцать первый урок
би’са
жи’наа
4> оеЛ
JA = му’мИНуН
JJj!= лу’лу’ун
1. Прочитайте следующие слова.
® 2. о ?х "fb 2^ 2. а
Ow 4$l J UuO I jdl
о о О О хЛв-*х°Г
jj^to ।jjjj
Буква «с£» «йа» читается как «алиф» «U.
= мата а
= ладаа
2. Прочитайте следующие слова.
163-ПТ
о
Буква «алиф» «I » пишется, но не читается.
( 1
О
| у = таваасау
\_______________________
3. Прочитайте следующие слова.
О О Л X 0 ° '
I y\j I jik?* IjjjI
о Л
О х О x x x О 0x0 о Лх
I jaJI I jAH jlllu
4. Прочитайте аяты Корана.
164-Hi
Тридцать второй урок
Лунные и солнечные буквы
На арабском языке буквы делятся на две группы:
j о > J □ J £ ~ -- I О J J? J? Jp jp j» i i j ) &
лунные буквы (14) солнечные буквы (14)
Если слово, к которому присоединяется «Jb>, начинается с какой-либо лунной буквы
над буквой «J» ставится сукун и произносится ясно и четко.
+Jl
jdtfl = aU + J’
♦ ♦
’ал + ’абтару = ’ал’абтару
’ал + бал аду н = ’ал бал аду
’ал + жибаалун = ’алжибаалу
’ал + хамдун = ’алхамду
’ал + хааликун = ’алхаалику
’ал + ‘азиизун = ’ал‘азиизу
’ал + гафуурун = ’алгафууру
’ал + камару н = ’ал камару
’ал + фалаку = ’алфалаку
’ал + каусарун = ’алкаусаруун
’ал + муслимун = ’алмуслиму
’ал + хидаайатун = ’алхидаайату
’ал + вахиидун = ’алвахиидун
’ал + йатиимун = ’алйатиимун
165-по
Напишите транскрипцию следующих слов, обращая внимание на лунные буквы.
.........
65 х
_________=J*-+Jt
’ал + ’ахлун = ..........
’ал + халаалун = ...........
’ал + хусрун = ..........
’ал + басарун = .........
’ал + ‘айнун = ..........
’ал + жамаа‘атун =..........
’ал +гайбун = ...........
’ал + кадиирун = ...........
’ал + фуркаанун =...........
’ал + китаабун = ...........
’ал + мулкун = ..........
’ал + ваалидун = .........
’ал + йакыинун = ...........
’ал + баракатун =.........
’ал + фатху н = .......
’ал + кабрун = ........
’ал + масжидун = ...........
’ал + хурайратун =..........
166-т
Если слово, к которому присоединяется «J'», начинается с какой-либо солнечной буквы
(о J ь 4? j? j- i a j j о о), то при произнесении этого слова происходит полная
ассимиляция (уподобление) звука «J» начальному солнечному согласному данного
слова.
. <* Л о Л
jyJ' — j? + Jl
** X
X
□ull = Lie +
* *
’ал + тиинун = ’аттиину
’ал + саакыбун - ’ассаакыбу
’ал + рахиимун = ’аррахииму
’ал + зайтуунун = ’аззайтууну
’ал + диинун = ’аддиину
’ал + зикрун = ’аззикру
’ал + самии‘ун = ’ассамии‘у
’ал + шамсун = ’ашшамсу
’ал + самадун = ’ассамаду
’ал + дамаанун = ’аддамаану
’ал + таарикун = аттаарику
’ал + зухру н = ’аззухру
’ал + л ай лун = ’аллайлу
’ал + наасун = ’аннаасу
167-HV
Напишите транскрипцию следующих слов,
обращая внимание на солнечные буквы
’ал + рахмаанун = ...........
’ал + дунйаа = ...........
’ал + шаакирун = .........
’ал + таблиигун = ........
’ал + лабанун = ..........
’ал + далаалун = .........
’ал + замаанун = .........
’ал + заакирун = .........
’ал + сыраатун = .........
’ал + таахирун = .........
’ал + нахрун = -----------
’ал + заалимун = —........
’ал + саабирун = —........
’ал + саваабун = .........
’ал + наарун = ...........
’ал + саждатун =..........
’ал + шахаадатун =........
168-пл
1. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на лунные буквы.
2. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на солнечные буквы.
bulk I oeuUl I I bikuJi
169-m
Тридцать третий урок
Соединительная хамза (')
Соединительная «хамза», т.е. «хамза», которая не произносится при её расположении
внутри предложения, а васлируется. При этом над алифом ставится специальный значок,
именуемый « васла »(|).
[>14] ЛЯ = фадхулии
1. Прочитайте следующие слова.
2. Прочитайте следующие слова.
= раббихкум
I । । । yv
170-IV’
О хамзе артикля^')<<ал>>
Артикль(^) «ал» присоединяется к началу имён. «Хамза» у него тоже является васловой
(соединительной) и, следовательно, произносится только в начале предложений или
словосочетаний. А в середине предложений или словосочетаний она не произносится.
1. Прочитайте следующие слова.
Jis I I yjjJiUJ I
171-IV)
I
сууратуттиин
I
суурататтиин
I
сууратиттиин
2. Прочитайте следующие слова.
^dJf «*5»
s Ф ' * & & ф s
Ob‘U3l ji> I ЗДЯI
OjajJ'I I I
172-WT
99 имен Аллаха
Прочитайте 99 имен Аллаха, обращая внимание на лунные и солнечные буквы.
173-NT
Запоминайте!
Тридцать четвертый урок
Арабские цифры
Напишите!
______________________________________________________________________
174-М