УДК811.111(075.4)
ББК 81.2Англ-9
Б30
Дизайн обложки В. Ковригиной
Бахурова, Евгения Петровна.
Учим английский легко. Как? / Е. П. Бахурова. – Мо-
сква : Издательство АСТ, 2016.
–
224 с.
–
(Учим ино-
странный. Как?).
ISBN 978-5-17-095268-7
Вы решили изучать английский язык, но не знаете КАК начать?
КАК просто, эффективно и с удовольствием учить английский? КАК
запоминать новые слова? КАК быстрее усвоить новый материал?
В этом вам поможет самоучитель нового формата «Учим англий-
ский легко. Как?». Только в этой книге подсказки и авторские секре-
тики, а также практические рекомендации, которые действительно
работают.
Только здесь можно найти особые советы автора для достиже-
ния успеха в изучении английского языка для людей разных типов
темперамента.
В увлекательной манере автор предлагает только самые необхо-
димые с практической точки зрения грамматические правила и лек-
сические темы. Более полусотни упражнений с ключами помогут за-
крепить изученный материал.
Самоучитель предназначен для всех, кто хочет начать изучать ан-
глийский язык, но не знает КАК.
УДК811.111(075.4)
ББК 81.2Англ-9
ISBN 978-5-17-095268-7
© Бахурова Е. П., 2016
© ООО «Издательство АСТ», 2016
Б30

Учим английский легко. Как? 3
ВВЕДЕНИЕ
Привет вам всем, девчонки и мальчишки разных возрас-
тов, профессий, убеждений и темпераментов!
Удивлены, почему я решила выбрать именно такое нео-
бычное обращение? Обычно вы видите нечто подобное: «До-
рогие друзья!», «Друзья», или просто «Читатели»! Обраща-
юсь к вам именно так, потому что:
а) вы держите в руках необычную книжку – вот и об-
ращение в ней неординарное;
б) все мы в глубине души – дети.
Дети, потому что хотим, чтобы о нас заботились и нам по-
могали. Чтобы нам было тепло и удобно. Чтобы жилось про-
сто и понятно. Чтобы было комфортно даже в такие моменты
жизни, как сейчас. А что сейчас? Сейчас, на данном этапе,
вы решили начать изучать иностранный язык. Любой. Будь
то английский, немецкий, да хоть японский или арабский –
для русского человека любой иностранный язык – чужой. На
уровне подсознания появляется страх, неуверенность, жела-
ние «обойти», уклониться, «отмазаться», да, наконец, просто
сказать: «Я как-нибудь и без него проживу». Жил ведь рань-
ше – и ничего, мол, отстаньте!
НО! Раз вы держите в руках именно эту книгу, раз вы-
учить иностранный всё же хочется или нужно (ситуации
бывают разные, с первых же страниц будем честны друг с
другом, мои дорогие!), то, во-первых, позвольте поздравить
вас! С чем? – спросите вы. Ну как же? Вы приняли очень
важное решение: НАЧАТЬ ИЗУЧАТЬ ЯЗЫК! Это уже
первый шаг в правильном направлении! Вы молодцы!
Во-вторых, вы правильно сделали, что выбрали
именно эту книгу, потому что:
 у неё яркое и прозрачное название: «Учим англий-
ский легко. КАК?» – оно говорит само за себя;
 здесь вы найдёте только самые нужные советы,
как просто, эффективно и с удовольствием на-
чать изучать иностранный язык;
 автор поделится своим обширным педагогическим
опытом и даст практические рекомендации, ко-
торые действительно работают;

Учим английский легко. Как?
4
 вы узнаете, что конкретно сто
́
ит учить на на-
чальном этапе, а на что можно не тратить драгоцен-
ное время и силы (без чего абсолютно безболез-
ненно можно обойтись);
 вы не увидите здесь пугающих названий граммати-
ческих форм и т. п. –
всем языковым явлениям
даны простые для понимания новичка русские
эквиваленты;
 узнаете авторские секреты простого запомина-
ния новых слов и выражений;
 автор расскажет, как именно быстрее уложить в
голове новый материал и при этом не испыты-
вать чувство усталости;
 вы узнаете, как получить радость и удовольствие
от изучения иностранного языка;
 познакомитесь ТОЛЬКО С САМЫМИ НЕОБ-
ХОДИМЫМИ с практической точки зрения
грамматическими правилами и лексическими
темами, а также начнёте разбираться в личной
и деловой переписке (на примерах письма-под-
тверждения бронирования из отеля, делового, лич-
ного писем и примера составления личного резюме);
 благодаря этой книге вы откроете в себе скрытые
способности и расширите личные горизонты,
поскольку любое изучение – это стимуляция мозговой
и творческой активности;
 автор поделится особыми советами для дости-
жения успеха в изучении иностранного языка
для людей разных типов темпераментов:
1) персональные советы получат сангвиники
2) свои личные советы – холерики
3) свои индивидуальные – флегматики
4) и, конечно же, мы не забудем и
про
меланхоликов;
 книга проста в чтении и понимании, у вас не
возникнет ощущения, что вас «грузят» ненужной
информацией;
 общение автора с читателем дружественное, лёг-
кое, непринуждённое, ненавязчивое;
 только здесь вы найдёте подсказки, советы и
авторские секретики без лишнего академизма
и тяжеловесности изложения;

Учим английский легко. Как? 5
 более полусотни классных упражнений помо-
гут закрепить полученные полезные знания;
 ключи для честной самопроверки окажут помощь
и психологическую поддержку;
 после прочтения вы отметите повышение своей са-
мооценки и работоспособности.
Каждая глава этой книги начинается с вопроса
«КАК ...?», и ответы на эти самые вопросы мы и обсудим
вместе с вами. Как вы уже поняли, в этой книге сочетаются
психологические и педагогические аспекты и секреты в из-
учении иностранного языка.
Именно поэтому каждая глава даёт сразу два ответа: на
психологический и педагогический вопросы. Поэтому и заго-
ловков в каждой главе два. То есть мы с вами учимся сразу
и говорить по-английски, и понимать его.
На самом деле, не может Правильный Преподаватель
(намеренно пишу с большой буквы!) не учитывать психологи-
ческие особенности своих студентов/учеников. Так не быва-
ет! Не будет тогда успеха. Зря потратите время. Наверняка,
такой печальный опыт уже случался в вашей жизни? Не бу-
дем печалиться! Как известно, нет худа без добра, и именно
поэтому сегодня мы встретились с вами на страницах этой
полезной книги! Побеседуем, поразмышляем, поиграем, рас-
кроем ребёнка внутри себя (это так здорово!) – обещаю, по-
тратим время эффективно и с удовольствием!
Начинаем!
Как всегда,
с улыбкой,
ваш автор Евгения Бахурова.

Учим английский легко. Как?
6
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...........................3
КАК пользоваться этой книгой, или советы Джейн. . . . 8
Глава 1. Встречаемся! Глагол to be быть. . . . . . . . .11
КАКой такой ещё иностранный? КАК принять и
понять.
Глава 2. Моя семья. Простое Настоящее время.
Принадлежность. Глагол to have иметь.. . . . . . . . 37
КАК полюбить изучаемый иностранный язык?
Глава 3. Знакомимся! Три ситуации знакомства с разными
людьми в вопросах и ответах. Основы произношения и
правила чтения. Вопросительные слова
иихупотребление......................46
КАК эффективно запоминать новые слова и фразы?
Глава 4. Существительное в английском.
Множественное число существительных. Артикль.
Летим за границу! Вывески и надписи в самолёте. . . 81
КАК понять, что нужно учить обязательно, а что
можно опустить?
Глава 5. Мы в отеле! Заселяемся! Пример
подтверждения бронирования отеля по e-mail.
ПростоеБудущеевремя................104
КАК настроиться на успешные занятия и достижение
результата?
Глава 6. А не пора ли подкрепиться? Мы в ресторане!
Делаем заказ. Простое Прошедшее время.
Предлоги........................119
КАК изучение английского помогает вам стать лучше/
поднимает самооценку?

Учим английский легко. Как? 7
Глава 7. Вперёд за покупками! Шопинг за границей
в вопросах и ответах. Модальные глаголы. . . . . . 138
КАК правильно отдыхать между занятиями, чтобы не
усугубить свою усталость?
Глава 8. Приболели? Лечимся! Мы за здоровый
образ жизни! Учимся заполнять регистрационный
бланк в фитнес-клуб. Конструкция
I have got = I’ve got. «Прошедшее разговорное»
время..........................160
КАК тип вашего темперамента может влиять на
успешность изучения английского?
Авторские советы САНГВИНИКАМ, ХОЛЕРИКАМ,
ФЛЕГМАТИКАМ и МЕЛАНХОЛИКАМ.
Глава 9. Пишем много писем хороших и разных!
Составляем резюме на английском.
Прилагательные в английском и их степени
сравнения. Список Самых Нужных Английских
Прилагательных....................185
КАК и где применить свои классные полученные
знания?
Глава 10. Заключительная. Самые сочные и вкусные
штучкипо-английски!.................208

Учим английский легко. Как?
8
КАК пользоваться этой книгой,
или советы Джейн.
Мои дорогие! Уже сейчас мы с вами сделаем первый шаг
на тропе под названием «Английский язык». Не бывали на
ней раньше? Всякое случается!
Если вы держите в руках эту книгу, значит, в вашей жиз-
ни произошли некоторые изменения, требующие незамед-
лительно начать изучать английский язык. «Угу, незамед-
лительно! – с ухмылкой скажете вы! – Ишь чего захотела!
Прям вот так сел и начал зубрить!» А кто
говорит, что будем зубрить? Будем просто
беседовать, читать, знакомиться с новыми
словечками, что-то выписывать, что-то за-
полнять, вставлять буковки, читать стиш-
ки, петь песенки (эти приятные моменты
будут отмечены таким весёлым значком и
надписью «ВРЕМЯ ПАУЗЫ!») .
Будем идти от простого к сложному – тогда путь станет
заметно проще и продуктивнее. А когда немного устанем –
расположимся удобненько в креслице и почитаем авторские
психологические отступления – размышления! Будем просто
улыбаться друг другу и наслаждаться обществом, в конце
концов!
Я тут подумала, что для того, что-
бы мне не писать всё время «я», «я»,
«я» – в тексте это звучит довольно на-
вязчиво, я наделю своими полно-
мочиями девушку по имени Джейн
(Jane), и от её имени будет вестись наше
повествование.
Именно она, реальный человек, носитель язы-
ка, родом из небольшого уютного городка Илкли
(Ilkley) в Англии, познакомит вас с основными аспекта-
ми английского, расскажет, как и что нужно запоминать,
а что на начальном этапе вполне можно и пропустить с чи-
стой совестью. Она же окажет вам помощь, если это пона-
добится на вашем пути, поддержит словом, подбодрит, по-
делится своими психологическими секретиками. Эти
вставки будут обозначены легко узнаваемыми в книжке
значками:
(J
повествован

Учим английский легко. Как? 9
Как известно, без знаний основ психологии сейчас нику-
да, а Джейн у нас – молодой учёный, изучала психологию и
знает, как она связана с изучением английского языка! И го-
това вам об этом рассказать здесь и сейчас!
Между нами говоря, «Джейн» Jane [джэйн] – англий-
ский эквивалент моего имени (Евгения), поэтому это уже
вам решать, кто с вами ведёт эту милую беседу: Она или
Я!☺
А вот и Джейн! Рада встрече! Как
только Джейн произнесёт что-то по-
английски, вы будете встречать её
дружелюбное личико вот на такой
картинке:
Hello, friends! I’m Jane. Nice to meet you!
Привет, друзья! Я Джейн. Приятно познакомиться!
[хэло
ќ
у фрэндз айм джэйн найс ту ми:т ю:]
А как вас зовут?
Ой, да вы же пока ещё не знаете, как ответить! Точ-
но! Сейчас научу. Смотрите, я приведу для вас диалог на
английском, там будет и перевод, и транскрипция для
удобного чтения. К слову сказать, все слова, фразы и да-
же предложения, которые вы увидите на страницах этой
книги, я даю вам с обязательной транскрипцией русски-
ми буквами! Кроме того, вся транскрипция выделена кур-
сивом – так её проще воспринимать. О правилах чтения
я расскажу во второй главе этой книги, а пока не спеша
читаем русскую транскрипцию!
Вот ещё что: никаких заумных и нудных правил
от меня вы не услышите. Как мы все привыкли со
Да что вы
говорите?!
Кто бы мог
подумать?!
и

Учим английский легко. Как?
10
школы? Открываем учебник и там видим в рамочке какие-
то сухие неинтересные фразы, которые и читать-то не хо-
чется, не то что понимать! Я буду представлять вашему
вниманию примеры живой английской речи, например,
диалог, или же текст, или просто фразу, или шутку, или
песенку.
Новые слова, которые мы там встретим, будем выно-
сить в рубрику «Новые словечки».
Таких рубрик в каждом уроке будет несколько – они
специально будут небольшие (так психологически спокой-
нее) и будут идти после каждого блока нового материала
(диалог, песня, английская шутка, рассказ и т. п .) Также
для удобства я делю «Новые словечки» на «Существи-
тельные», «Глаголы», «Прилагательные», «Разное»).
Для того чтобы запомнить эти новые слова или фразы,
мы СРАЗУ ЖЕ будем выполнять несложные упражнения
(а не где-то в конце книги искать номер главы, путаться
и бла-бла-бла...) .
И так же ненавязчиво я вам объясню
и грамматические правила (отмеченные
значком «GRAMMAR TIME Время
грамматики!» и картинкой. Всё на при-
мерах и без сухого ненужного академизма!
Потому что я знаю, что именно так можно
вызвать интерес читателя. А если вы за-
интересованы – значит, вам комфортно. А
если комфортно – значит, хочется учиться
и двигаться дальше! Вот она, психология!
С любовью,
ваша Джейн!
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Ребята, приступаем! Точнее, продолжаем! О чём
мы говорили? Ах, да. Знакомимся!
Итак, чтобы дать ответ по-английски на заданный
мною вопрос «А как вас зовут?», смотрим на диалог
живого общения между двумя незнакомцами, сначала
читаем русскую транскрипцию (благо есть и ударение,
ура!), потом уже – перевод:
– Hello!
– Hi!
– What’s your name?
– My name’s Helga. And what’s your name?
– My name’s Kate.
– How are you, Kate?
– I’m very well, thanks. And you?
– I’m fine too.
– Where are you from, Helga?
– I’m from Germany. And you? Are you German too?
– No, I’m English. I’m from England, Oxford.
– It was nice to meet you.
– It was nice to meet you, too.
– See you later!
– See you, bye!
– Bye-bye!
[хэло
ќ
у]
[хай]
[уо
ќ
тс ё: нэйм]
[май нэймз хэ
ќ
льга энд уо
ќ
тс ё: нэйм]
[май нэймз кейт]
[ха
ќ
у а: ю: кейт]
[айм вэ
ќ
ри уэ
ќ
л сэнкс энд ю:]
[айм файн ту:]
[уэ
ќ
:ра ю: фром хэ
ќ
льга]
ГЛАВА 1 Встречаемся! Глагол to be быть.
КАКой такой ещё иностранный?
КАК принять и понять.

Учим английский легко. Как?
12
[айм фром джёмани энд ю: а: ю: джё:ман ту:]
[но
ќ
уайми
ќ
нглиш айм фром и
ќ
нглэнд о
ќ
ксфод]
[ит уо
ќ
з найс ту ми:т ю:]
[ит уо
ќ
з найс ту ми:т ю: ту:]
[си: ю: лэ
ќ
йтэ]
[си: ю: бай]
[бай-бай]
– Привет!
– Как тебя зовут?
– Меня зовут Хельга. А тебя как зовут?
– Меня зовут Кейт.
– Как дела, Кейт?
– Прекрасно, спасибо. А у тебя как дела?
– И у меня всё отлично.
– Откуда ты, Хельга?
– Я из Германии. А ты? Ты тоже немка?
– Нет, я англичанка. Я из Англии, Оксфорд.
– Было приятно познакомиться.
– Имне.
– Увидимся позже!
– Увидимся, пока!
– Пока!
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
a name
[нэйм]
имя
Germany
[джё:мэни]
Германия
German
[джё:мэн]
немецкий; немец;
немка
England
[и
ќ
нглэнд]
Англия
English
[и
ќ
нглиш]
английский;
англичанин;
англичанка
Russia
[ра
ќ
ша]
Россия
Russian
[рашн]
российский; русский;
русская
Глаголы:
to meet
[ми:т]
встречать
to tell
[тэл]
рассказывать

Учим английский легко. Как? 13
Вот мы и узнали, как нам сказать по-английски «А как
вас зовут?». И кто мне скажет?
Точно: «And what’s your name?»! Верно!
Давайте-ка сразу парочку упражнений на закрепление
пройденного!
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Прилагательные:
nice
[найс]
милый, приятный;
мило
fine
[файн]
хороший; хорошо
Разное:
Hello!
[хэло
ќ
у]
Привет!=Здрав-
ствуй(те)!
What’s your name? [уо
ќ
тс ё: нэйм]
Как тебя зовут?
Where are you from? [уэ
ќ
:ра ю: фром] Откуда ты (родом)?
How are you?
[ха
ќ
уа:ю:]
Как дела?=Как
поживаешь?
very well
[вэ
ќ
ри уэ
ќ
л]
очень хорошо
too
[ту:]
тоже
Nice to meet you!
[на:йс ту ми:т ю:] Рада встрече!
It was nice
to meet you!
[ит уо
ќ
з найс
ту ми:т ю:]
Было приятно
познакомиться!
See you (later)!
[си: ю (лэ
ќ
йтэ)]
Увидимся (позже)!
Bye!
[бай]
Пока!
1. – Hello!
2. – What’s your name?
3. – Where are you from?
4. – My name is Alex.
5. – How are you?
6. – Are you Russian too?
7. – And you?
8. – It was nice to meet you.
9. – See you later!
10. – Bye!
1
No
Дайте логичную ответную реплику в диалоге
знакомства:

Учим английский легко. Как?
14
Понятно, что я привела для вас в пример о-о-чень неболь-
шой диалог знакомства. А вдруг собеседник та-а-к понравит-
ся, что захочется спросить у него что-то ещё? Или сказать то
же самое, но немного иначе? Ведь в английском языке, как и
в русском, одну и ту же фразу можно сказать совершенно по-
разному! Но без изменения смысла. Как говорится, от пере-
мены мест слагаемых сумма не меняется – эту школьную
формулу помнят все? Тогда смотрим дальше! Я подобрала
для вас все самые нужные слова и фразы по этой теме!
P. S.
Друзья, давайте договоримся вот о чём: новых слов и
нужных фраз мы встретим достаточное количество, но все
мы понимаем, что объём книги у нас ограничен, поэтому:
если вы видите, что фраза УЖЕ дана с переводом и транс-
крипцией русскими буквами, то мы её отдельно в рубри-
ку «Новые словечки» выносить не будем. Договорились?
Отлично!
К
Л
Ю
Ч
И
1.
– Hello!
– Hi!
2.
– What’s your name?
– My name is Mary.
3.
– Where are you from?
– I’m from England.
4.
– My name is Alex.
– And what’s your name?
5.
– How are you?
– I’m fine, thanks.
6.
– Are you Russian too?
– No, I’m English.
7. – And you?
– I’m from Russia.
8. – Itwasnicetomeet
you.
– It was nice to meet you,
too.
9. – See you later!
– See you!
10. – Bye!
– Bye-bye!
1
No
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Словечки и фразы по теме «Знакомство»
Как мы приветствуем друг друга:
Hello!
Привет!
[хэло
ќ
у]
Hi!=Hey!
Приветик!
[хай=хэй]
Hi, my friend!
Привет, дружище!
[хай май фрэнд]
Hi, girls!
Привет, девчонки!
[хай гё:лз]

Учим английский легко. Как? 15
2
No
К
Л
Ю
Ч
И
2
No
Если же вы хотите привязать своё приветствие
конкретно ко времени суток, тогда смотрим сюда и
запоминаем:
Good morning! Доброе утро! [гуд мо
ќ
:нин]
=
Morning!
Good afternoon! Добрый день! (с 12 часов дня) [гуд
а:фтэну
ќ
:н] – НЕ ИМЕЕТ СОКРАЩЕНИЯ
Good evening! Добрый вечер! [гуд и
ќ
:внин]
=
Evening!
Good night! Доброй ночи! [гуд найт] (фраза ис-
пользуется не как приветствие, а в качестве пожела-
ния спокойного сна). ГОВОРЮ СРАЗУ, ЧТОБЫ ВЫ НЕ
ПЕРЕПУТАЛИ!
Замените предложенные приветствия так, что-
бы смысл был тот же:
1. Hello!
2. Evening!
3. Good morning!
4. Hey!
5. Good afternoon!
1. Hello! = Hi!
2. Evening! = Good evening!
3. Good morning! = Morning!
4. Hey! = Hi!
5. Good afternoon! = Hello!
How are you today?
Как ваши дела сегодня? Как поживаете (сегодня)?
[ха
ќ
уа:ю:тудэ
ќ
й]

Учим английский легко. Как?
16
1. Hi, my friend!
2. How are you?
3. How are you doing?
4. Good morning! = Morning!
5. Good night!
6. How are the things doing?
7. Are you OK?
8. Is everything fine?
9. Hello! = Hi! = Hey!
10. See you! = See you later!
Внесём немного разнообразия и научимся спраши-
вать «Как дела?» разными способами! Вы будете удив-
лены, но вариантов действительно немало!
Как мы cпросим Как дела?
How are you doing? Как у тебя дела? = Как пожива-
ешь? [ха
ќ
уа:ю:ду
ќ
ин]
=
How do you do today? [ха
ќ
у ду: ю: ду: тудэ
ќ
й]
Are you fine? Ты в порядке? [а: ю: файн]
=
Are you OK? [а: ю: оке
ќ
й]
=
Are you all right? [а: ю: о:л райт]
How are the things doing? Как делишки? [ха
ќ
уа:зэ
сингз ду
ќ
ин]
=
Is everything OK? Всё в порядке? = Всё хорошо? [из
э
ќ
врисин оке
ќ
й]
=
Is everything fine? [из э
ќ
врисин файн]
Переведите на английский язык следующие фра-
зы приветствия и вопросы:
3
No
1. Привет, дружище!
2. Как дела?
3. Как поживаешь?
4. Доброе утро!
5. Спокойной ночи!
6. Как делишки?
7. Ты в порядке?
8. Всё хорошо?
9. Привет!
10. Увидимся!
3
No

Учим английский легко. Как?
С
О
В
Е
Т
17
Видите, какое существует разнообразие! Выби-
рай – не хочу.
Ну вот, задать вопрос задали, а какой может быть
ответ? Один вариант мы с вами уже знаем: I’m fine,
thanks. Но скажу по секрету, что есть и другие вариан-
ты ответа! И их много, реально много – есть, из чего
выбрать!!! Давайте знакомиться с ними прямо сейчас!
Как мы ответим на вопрос «Как дела?»
I’m OK. Я в порядке. [айм оке
ќ
й]
OK. [оке
ќ
й]
I’m all right. [айм о:л райт]
Fine. Хорошо. = Прекрасно. [файн]
I’m fine, thank you. [айм файн сэнк ю:]
Well. Порядок. [уэ
ќ
л]
Very well. Очень хорошо. [вэ
ќ
ри уэ
ќ
л]
Not bad. Неплохо. [нот бэд]
I’m well, thanks a lot. Я в порядке, большое спасибо.
[айм уэ
ќ
л сэнкс э лот]
I’m very well. Очень хорошо. [айм вэ
ќ
ри уэ
ќ
л]
Very well, thank you. Очень хорошо, спасибо. [вэ
ќ
ри
уэ
ќ
л сэнк ю:]
Everything’s OK. Всё хорошо. [э
ќ
врисинз оке
ќ
й]
Everything seems to be all right, thanks. Кажется,
всё в порядке, спасибо. [Э
ќ
врисин си:мз ту би: о:л райт
сэнкс]
Хочется вам посоветовать, мои дорогие, в от-
вете употреблять любую формулу благодарно-
сти, например:
– thank you спасибо [сэнк ю:],
– thanks спасибо [сэнкс],
– thank you very much большое спасибо [сэнк ю:
вэ
ќ
ри мач],
– thanks a lot огромное спасибо [сэнкс э лот],
так как человек всегда гораздо более располо-
жен к знакомству и общению с вежливыми людьми.
Вы же не будете отрицать, что если кто-то вежлив
с вами, вам хочется быть вежливыми в ответ. И на-

Учим английский легко. Как?
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
18
оборот. Так вот, чтобы не было этих самых ситуа-
ций «наоборот», будем говорить «спасибо». Ведь
это так просто!
4
No
4
No
1. – How are you today?
I’m well, thanks a lot.
2. – How are you today?
I’m OK, thanks.
3. – How are you?
Very well, thank you.
4. – How are the things doing?
Not bad, thanks.
Переведите на русский язык мини-диалоги с отве-
тами на вопрос «Как у тебя дела?».
Прочтите каждый мини-диалог по 3 раза вслух
(минимум). Не спешите, чётко произносите каждое
слово. Читайте мини-диалоги до тех пор, пока ошибки
произношения не исчезнут.
1. – Как у тебя дела?
–
Я в порядке, большое
спасибо.
2. – Как поживаешь?
– Нормально, спасибо.
3. – Как дела?
– Очень хорошо, спасибо.
4. – Как делишки?
– Неплохо, спасибо.
Как правило, ответной репликой после ответа на
вопрос «Как поживаете?» становится встречный во-
прос: «А Вы/ты?» или «А у Вас/у тебя как дела?», что в
английском языке выражается фразой And you?. Она
нам уже встречалась раньше, мы уже её знаем. Но, как
говорится, повторенье – мать ученья, поэтому прочтём
ещё раз, уже без транскрипции и без перевода:
–
How are you?
–
Fine, thanks. And you?
–
I’m perfect!
У меня всё супер! [айм пё:фэкт]
У меня и правда сегодня замечательный день, и на-
строение – супер! И это не только потому, что я позна-
комилась с вами, но и потому, что мы так здорово об-
щаемся! И вы так внимательно слушаете! И выполняете
мои упражнения! И делаете успехи!

Учим английский легко. Как? 19
Как ещё мы можем ответить на вопрос «Как дела?»
ШКАЛА НАСТРОЕНИЯ©
Все мы люди, и настроение у нас может быть раз-
ным даже в течение дня. Что уж скрывать, бывает, что
сил просто нет, а бывает – хочется летать. Как нам по-
делиться своими эмоциями с собеседником? Как ска-
зать всё это по-английски? Вам в помощь составленная
мной «Шкала настроения» © Вверху вы увидите самые
положительные и воодушевляющие ответы, внизу – са -
мые мрачные, но, тем не менее, имеющие место быть.
Читаем!
–
Perfectly well. [пё:фэктли уэ
ќ
л] Просто отлично!
Восхитительно!
–
Fantastic! [фэнтэ
ќ
стик] Фантастика! Супер!
–
Posh! [пош] Шикарно!
–
Amazing! [эмэ
ќ
йзин] Отлично! Изумительно!
– Never been better! [нэ
ќ
вэ би:н бэ
ќ
тэ] Лучше не бывает!
– Perfect!/I’m perfect! [пё:фэкт айм пё:фэкт] Великолепно!
–
Very well. [вэ
ќ
ри уэ
ќ
л] Очень хорошо.
–
Well. [уэ
ќ
л] Хорошо.
–
Fine, thank you./ I’m fine. [файн, сэнк ю: айм файн]
Хорошо, спасибо.
–
Can’t complain. [ка:нт кэмплэ
ќ
йн] Не жалуюсь.
–
Fairly/ quite well. [фэ
ќ
али/куа
ќ
йт уэ
ќ
л] Ничего так.
Вполне.
–
All right. [о:л райт] Нормально.
–
OK./ I’m OK./ It’s OK. [оке
ќ
й. айм оке
ќ
й. итс оке
ќ
й]
Окей. Нормально. Всё нормально.
–
Everything’s OK./Everything’s all right./ Everything’s
fine./ Everything’s going well. [э
ќ
врисинз оке
ќ
й/э
ќ
врисинз
о:л райт/ э
ќ
врисинз файн/ э
ќ
врисинз го
ќ
уин уэ
ќ
л] Всё нор-
мально. Всё хорошо. Всё идёт нормально.
–
Not bad. [нот бэд] Неплохо.
–
Not too bad. [нот ту: бэд] Терпимо.
–
So-so . [со
ќ
у-со
ќ
у] Так себе. Да так.


Учим английский легко. Как?
20
–
Not very well, I’m afraid. [нот вэ
ќ
ри уэ
ќ
ла
ќ
йм эфрэ
ќ
йд]
Боюсь, не очень.
–
Not too well, I’m afraid. [нот ту: уэ
ќ
л айм эфрэ
ќ
йд] Бо-
юсь, не особо. Да не особо.
–
A bit tired. [э бит та
ќ
йэд] Немного устал.
–
Tired. [та
ќ
йэд] Устал.
–
More or less OK/all right. [мо: о: лэс оке
ќ
й/о:л райт]
Более-менее.
–
Could be better. [куд би: бэ
ќ
тэ] Бывало/могло быть и
лучше.
– Bad. [бэд] Плохо.
– Very bad. [вэ
ќ
ри бэд] Всё плохо.
– Awful. [о:
ќ
фул] Ужасно.
–
I’m completely done in. [айм кэмпли
ќ
:тли дан ин] Еле
держусь на ногах. Совершенно вымотался.
– I’m exhausted. [айм игзо
ќ
:стэд] Я без сил./Измотан.
– I’m squeezed. [айм скуи
ќ
:зд] Выжат как лимон.
– I’m worn out. [айм уо
ќ
:на
ќ
ут] Да замотался уже.
Бывает, когда мы все на эмоциях, то сопровождаем
ответ такими восклицаниями:
Уф!  Ooh! читаем протяжно [у:]
Ой! О!  Oh! читаем [о
ќ
у]
Ох! Ах!  Ah! читаем [а:]
Время паузы!
Отлично беседуем! Вы молодцы, всё идёт как на-
до, я очень довольна! А теперь пришло долгожданное и
такое приятное «ВРЕМЯ ПАУЗЫ!», как я и обещала в
начале нашего знакомства! Сказано-сделано, распола-
гаемся в наших креслицах поудобнее, наливаем себе
ароматный чай (мы же английский учим, становимся
почти англичанами, да и у русских этот напиток самый
популярный, что говорить!), читаем песенку под назва-
нием «Как тебя зовут?» и можем её просто мурлыкать
себе под нос под любую любимую мелодию!
Обратите внимание, что я выделила жирным шриф-
том вопрос и ответ на него. Остальные фразы повторя-

Учим английский легко. Как? 21
ются: так и веселее, и запоминать меньше (уф, отлегло,
думаете вы), правда?
ПЕСЕНКА «What is your name?» Как тебя зовут?
– What is your name? – Как тебя зовут? [уо
ќ
т из ё: нэйм]
What is your name? Как тебя зовут?
Now tell me please, А сейчас скажи [на
ќ
у тэл ми:,
мне, пожалуйста, пли:з]
what is your name?
как тебя зовут?
– My name is Rosie. Меня зовут Роузи. [май нэйм из
ро
ќ
узи]
My name is Rosie.
Меня зовут Роузи.
My name is Rosie.
Меня зовут Роузи.
That is my name.
Так меня зовут.
[зэт из май
нэйм]
– How old are you? Сколько тебе лет? [ха
ќ
уо
ќ
улд а: ю:]
How old are you?
Сколько тебе лет?
Now tell me please, А теперь скажи
мне, пожалуйста
how old are you?
cколько тебе лет?
– Iam11.
Мне 11 лет.
[ай эм илэ
ќ
вэн]
Iam11.
Мне 11 лет.
Iam11.
Мне 11 лет.
That is my age.
Вот сколько мне лет./ [зэт из май
Это мой возраст. эйдж]
– Where do you live? Где ты живёшь?
[уэ
ќ
а ду: ю: лив]
Where do you live? Где ты живёшь?
Now tell me please, А сейчас скажи
мне, пожалуйста,
where do you live?
где ты живёшь?
– I live in London.
Я живу в Лондоне. [а
ќ
йливин
ландн]
I live in London.
Я живу в Лондоне.
I live in London.
Я живу в Лондоне.
That’s where I live!
Вот где я живу!
[зэтс уэ
ќ
аай
лив]

Учим английский легко. Как?
22
Вот такая несложная песенка! Зато сколько новых
ПОЛЕЗНЫХ выражений, без знания которых знаком-
ство может попросту не состояться.
Кстати, по поводу мелодии этой песенки: если
вам будет очень интересно, как же мелодия звучит
в оригинале, вы можете набрать в интернете в поис-
ковике название песни и послушать её на любом из
ресурсов.
Смотрите, как много мы уже знаем! А теперь я хочу
рассказать вам о себе! Уже на английском! Это будет
наш первый текст на английском языке.
Вы можете использовать его и для рассказа О СЕ-
БЕ, немного переделав, как нужно.
– Now I want to tell you about myself.
А сейчас я хочу рассказать вам о себе.
[на
ќ
уайуо
ќ
нттутэлю:эба
ќ
ут майсэ
ќ
лф]
My name is Jane.
My second name is Jenkins.
I’m from Ilkley, England.
I’m English.
I’m 35.
My phone number is 567-891-459.
My e-mail address is jane_jenkins@mail.co.uk
My address is United Kingdom, Ilkley, Green Street,
48A.
I’m a teacher.
I’m married. My husband’s name is Richard. He is a
lawyer.
My daughter’s name is Rosalind. She is 7.
My son’s name is David. He is 9. They are
schoolchildren.
I’m happy.
Вот такой рассказ о себе мы уже можем поведать на-
шему собеседнику при знакомстве! Нам встретились неко-
торые новые слова, давайте прочтём их в словаре урока и
отработаем в упражнениях, чтобы сам текст, как говорит-
ся, от зубов отскакивал!

Учим английский легко. Как? 23
Н
О
В
Ы
Е
С
Л
О
В
Е
Ч
К
И
Существительные:
Great Britain =
Britain = England
[грэйт бритн = бритн
=и
ќ
нглэнд]
Великобритания =
Англия
a second name
[сэ
ќ
кэнд нэйм]
фамилия
a phone number
[фо
ќ
ун на
ќ
мбэ]
номер телефона
an e-mail address [и
ќ
:мэйл эдрэ
ќ
с]
адрес электронноой
почты/e-mail
a teacher
[ти
ќ
:чэ]
учитель,
преподаватель
a lawyer
[ло
ќ
:йэ]
юрист, адвокат
a husband
[ха
ќ
збэнд]
муж
a daughter
[до
ќ
:тэ]
дочь
a son
[сан]
сын
a schoolchild
[ску
ќ
:лчайлд]
школьник, школьница
schoolchildren
[ску
ќ
:лчилдрэн]
школьники
Глаголы:
to be married
[би: мэ
ќ
рид]
состоять в браке, быть
замужем или женатым
to be from ....
[би: фром] быть из ...
to swap
numbers/e-mails
[суо
ќ
пна
ќ
мбэз/
и
ќ
:мэйлз]
обменяться номерами
телефонов/электрон-
ными адресами
Прилагательные:
happy
[хэ
ќ
пи]
счастливый
Разное:
my
[май]
мой, моя, моё, мои
his
[хиз]
его
her
[хё:]е
ё
I’m married.
[айм мэ
ќ
рид]
Я женат. Я замужем.
I’m from Russia.
[айм фром ра
ќ
ша]
Я из России.
Let’s ....!
[лэтс]
Давай... !
Let’s swap e-mails! [лэтс суо
ќ
пи
ќ
:мэйлз] Давай обменяемся
и-мэйлами!
son’s name
[санз нэйм]
имя сына..., сына зо-
вут ...

Учим английский легко. Как?
24
5
Переведите на русский язык рассказ Джейн о себе.
К
Л
Ю
Ч
И
5
No
Меня зовут Джейн. Моя фамилия Дженкинс. Я из Илкли, Англия.
Я англичанка.
Мне 35 лет. Мой номер телефона: 567-891-459. Мой и-мэйл:
jane_jenkins@mail.co .uk Мой адрес: Великобритания, Илкли, улица
Грин, дом 48А. Я учительница. Я замужем. Моего мужа зовут Ри-
чард. Он юрист. Мою дочку зовут Розалинд. Ей 7 лет. Моего сына
зовут Дэвид. Ему 9. Они школьники. Я счастлива.
6
No
Поставьте глагол «to be» в нужную форму. Выполните
это упражнение письменно, чтобы запомнить, как пра-
вильно пишутся все слова.
1. I (to be) from France.
2. She (to be) from Russia.
3. She (to be) Russian.
4. We (to be) students.
5. They (to be) nice and happy.
6. He (to be) a lawyer.
7. My e-mail address (to be) katekate@gmail.com
8. His son’s name (to be) Paul.
9. Her daughter’s name (to be) Mary.
10. My phone number (to be) 731-045-772.
К
Л
Ю
Ч
И
6
No
1. I’m from France.
2. She is from Russia.
3. She is Russian.
4. We are students.
5. They are nice and happy.
6. He is a lawyer.
7. My e-mail address is katekate@gmail.com
8. His son’s name is Paul.
9. Her daughter’s name is Mary.
10. My phone number is 731-045-772.
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
No

Учим английский легко. Как? 25
К
Л
Ю
Ч
И
7
No
7
No
Расскажите теперь вы о Джейн.
Подсказка: Её зовут Джейн.
– Her name is Jane.
Ей 35 лет.
– Sheis35.ит.д.
Her name is Jane. Her second name is Jenkins. She is from Ilkley,
England. She is English. She is 35. Her phone number is 567-891-459.
Her e-mail is jane_jenkins@mail.co.uk.
Her address is United Kingdom, Ilkley, Green Street, 48A. She
is a teacher. She is married. Her husband’s name is Richard. He is a
lawyer. Her daughter’s name is Rosalind. She is 7. Her son’s name is
David. He is 9. They are schoolchildren. She is happy.
И кое-что ещё, на чём хочется остановиться в Главе
1 – это реплика «Рад встрече!=Рад познакомиться!» и от-
вет на нее: «Я тоже!». Они просты «как пять копеек» и зву-
чат так:
РАД ПОЗНАКОМИТЬСЯ! И Я ТОЖЕ!
Nice to meet you!
[найс ту ми:т ю:]
Для ответа повторяем фра-
зу cобеседника и добавля-
ем «too».
Glad to meet you!
[глэд ту ми:т ю:]
Получаем, к примеру: Nice
to meet you, too!
I’m glad to meet you!
[айм глэд ту ми:т ю:]
[найс ту ми:т ю: ту:]
It was nice to meet you. Бы-
ло приятно познакомиться.
[ит уо
ќ
з найс ту ми:т ю:]
На письме отделяем «too»
запятой.
А как же попрощаться? Мы же вежливые и
воспитанные!
Как мы скажем «Пока»?
–
Bye! [бай] Пока!
–
Bye-bye! [бай-бай] Пока!
–
See you! [си: ю:] Увидимся!
–
See you later! [си: ю: лэ
ќ
йтэ] Увидимся позже!

Учим английский легко. Как?
26
–
See you tomorrow! [си: ю: тэмо
ќ
роу] Увидимся
завтра!
–
See you around/round! [си: ю: эра
ќ
унд/ра
ќ
унд]
Пересечёмся!
–
So long! [со
ќ
у ло:н] Пока-пока!
–
Take care! [тэйк кэ
ќ
а] Береги себя!
А теперь давайте-ка с вами применим наши знания
и разыграем небольшой диалог знакомства: только
ВыиЯ!
JANE/Джейн: – Hello!
YOU/Вы: – Hi!
–
How are you?
–
Fine, thanks. And you?
–
I’m OK, thank you. What’s your name?
–
My name is ... And what’s your name?
–
My name is Jane. What is your second name?
–
My second name is ....
–
Where are you from?
–
I’m from Russia, Moscow, I’m Russian. And you?
–
I’m from England, Ilkley, I’m English.
–
How old are you?
–
I’m 35. And you?
–
I’m 35 too. Are you married?
–
Yes, I am. And you?
–
No, I’m not. What is your job?
–
I’m a teacher. And you?
–
I’m a designer.
–
OK! Let’s swap e-mails!
–
Great! My e-mail address is ......
–
Thanks. It was nice to meet you!
–
Nice to meet you, too!
–
See you later! Bye!
–
Bye, Jane!
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Мои дорогие, пришло время грамматики. Мы уже
узнали немало новых слов и фраз. Уже сможем по-
знакомиться с понравившимся нам человеком, по-
тому что знаем, что сказать и что ответить и не
растеряться, услышав в ответ то или это. Но мы же

Учим английский легко. Как? 27
не можем бездумно повторять фразы, пусть и зная
произношение и перевод? Ведь правила конструи-
рования английских фраз мы пока не знаем, вер-
но? Предлагаю этому научиться. Скажу сразу, что ан-
глийский не зря приобрёл мировую известность, и в
большей степени из-за своей не особо сложной грам-
матической структуры. Это чистая правда. Приведу
пример: в английском нет окончаний существитель-
ных. В отличие от того же русского. Нет падежей! А,
значит, изучать его намного проще, быстрее и ПРИ-
ЯТНЕЕ! Потому что мы уже заранее знаем, что нам
не будет так сложно, что захочется волосы на себе
рвать!
Как я уже сказала, грамматика – это по сути сво-
ей система секретов по конструированию фраз. Мне
нравится её так называть. Если мы будем знать, по
каким принципам, скажем, строится английское пред-
ложение, если мы будем знать правильный порядок
слов, то и не растеряемся, когда у нас что-то спро-
сят по-английски. Мы уже будем подкованы в этом
вопросе!
Глагол to be быть
Наше первое «GRAMMAR TIME!» мы посвятим зна-
комству со святая святых английской грамматики: гла-
голом быть – to be. Почему я так его называю? Ну как
же, он встречается намного чаще всех других глаголов,
является по сути самым распространённым глаголом
английского языка. Плюс ко всему, он волшебный: он
не только выступает в качестве смыслового глагола (не-
сёт в себе смысл), но и вспомогательного (участвует в
образовании сложных временных форм, с которыми мы
познакомимся позднее).
На страницах нашей книги мы уже встречали его. Да-
вайте вспомним, где? Припоминаете какие-нибудь пред-
ложения с глаголом «быть»? Ну, вдруг помните? Ага, точ-
но! Например, мы видели его в предложениях:
• I’m Jane.
• I’m OK.
• I’m fine.
• I’m from England.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
28
• I’m Russian.
• I’m very well.
• I’m 11.
В данном случае форма I’m и есть нужная нам
форма глагола to be. В русском переводе мы опуска-
ем слово «есть» и говорим «Я Роузи» (а не «Я есть
Роузи»). А по-английски это будет звучать как «I am
Rosie» или в сокращённом и повсюду используемом
варианте – «I’m Rosie».
Чтобы узнать, как глагол to be изменяется по ли-
цам, давайте сначала познакомимся с личными ме-
стоимениями. Самое распространённое местоимение
мы уже встречали и знаем, это «я» I [ай].
I–я[ай]
We–мы[уи
ќ
:]
You – ты, Вы (вежливо) [ю:]
He – он [хи:]
You – вы [ю:]
She – она [щи:]
It – оно [ит]
They – они [зэй]
Запомнить эти местоимения не так сложно, сей-
час научу, как.
В процессе запоминания важный момент –
это найти аналогию с родным языком. То есть
какую-то связь, любую схожесть или точку со-
прикосновения. Похоже, что это начался пси-
хологический момент, поэтому включаем ре-
жим «ДА ЧТО ВЫ ГОВОРИТЕ?» и слушаем дальше.
Итак, делюсь секретом-наблюдением: для того,
чтобы (особенно на начальном этапе!) запомнить но-
вое английское слово, проведите какие-нибудь анало-
гии с русским словом. То есть с русским значением
этого слова.
Давайте на примере этих самых местоимений. Нам
нужно запомнить местоимения «мы» и «они». Эти два
местоимения почему-то ученики-новички путают с ве-
роятностью 80%. Чтобы этого не произошло с нами,
запоминаем так:
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
жим
И
Да что вы
говорите?!

Учим английский легко. Как? 29
МЫ
WE
Русское слово состоит
Английское слово тоже
из двух букв
состоит из двух букв
Вот и наглядная аналогия двух языков, когда рус-
ский перевод помогает запомнить и уложить в памяти
нужное местоимение! Поэтому в минуты сомнения (что
выбрать – «we» или «they»?) просто вспомните, что в
русском «мы» всего 2 буквы, а, значит, нам нужно ме-
стоимение «we»!
Теперь пришло время познакомиться со спряжени-
ем глагола «to be».
Спряжение глагола to be быть
Утвердительная форма
I am=I’m
(сокращение)
I’m OK. [айм оке
ќ
й]
Я в порядке.
You are=You’re You’re OK. [ю
ќ
:а оке
ќ
й] Ты в порядке.
He is=He’s
He’s OK. [хи:з оке
ќ
й] Он в порядке.
She is=She’s
She’s OK. [щи:з оке
ќ
й] Она в порядке.
It is=It’s
It’s OK. [итс оке
ќ
й]
Всё в порядке.
We are=We’re
We’re OK. [уи
ќ
:а оке
ќ
й] Мы в порядке.
They are=They’re They’re OK. [зэ
ќ
йа оке
ќ
й] Они в порядке.
You are=You’re You’re ОК. [ю
ќ
:а оке
ќ
й] Вы в порядке.
Сокращённые формы встречаются сплошь и ря-
дом, и особенно в разговорной речи, поэтому запо-
минаем их обязательно.
Ну как, всё понятно? Видите, ничего особо сложно-
го мы не встретили. Немного практики – и всё уложит-
ся в памяти.
Также сразу давайте познакомимся с отрицатель-
ными формами глагола «быть», чтобы, например, ис-
пользовать его в таких предложениях:
Я не русская./Я не учитель. (I’m not Russian./ I’m not
a teacher.)

Учим английский легко. Как?
30
Отрицательная форма
(приведены сокращённые формы, так как они встре-
чаются повсеместно)
I’m not
I’m not English.
[айм нот и
ќ
нглиш]
Я не англичанин.
You’re not=You
aren’t
You aren’t English.
[ю: а:нт]
Ты не англичанин.
He’s not=He isn’t He isn’t [хи: изнт]
English.
Он не англичанин.
She is not=She
isn’t
She isn’t English.
[щи: изнт]
Она не
англичанка.
It is not=It isn’t It isn’t English. [ит
изнт]
Это не английское
(например, товар
не английского
производства).
We’re not=We
aren’t
We aren’t English.
[уи
ќ
: а:нт]
Мы не англичане.
They’re not=They
aren’t
They aren’t
English. [зэ
ќ
й а:нт]
Они не англичане.
You’re not=You
aren’t
You aren’t English.
[ю: а:нт]
Вы не англичане.
Вот такие отрицательные формы. А если мы знаем, как
построить утверждение, нам нужно узнать, как построить
и вопрос, верно? Также научимся сразу давать короткий
ответ да/нет. Приступим прямо сейчас? Давайте:
Вопросительная форма
+ положительный и отрицательный ответ (да/нет)
AmIa
student?
Я студент?
Yes, I am [ес, ай эм]. No, I’m
not. [но
ќ
у, айм нот] Да. Нет.
Are you a
student?
Ты студент? Yes, you are [ес, ю: а:]. No
you aren’t. [но
ќ
у, ю: а:нт].
Ishea
student?
Он студент? Yes, he is [ес, хи: из]. No, he
isn’t. [но
ќ
у, хи: изнт]
Isshea
student?
Она
студентка?
Yes, she is [ес, щи: из]. No,
she isn’t. [но
ќ
у, щи: изнт]
Is it a cell? Это мобиль-
ный телефон?
Yes, it is. [ес, ит из] No, it
isn’t. [но
ќ
у, ит изнт]

Учим английский легко. Как? 31
8
No
9
No
Are we
students?
Мы студенты? Yes, we are. [ес, уи
ќ
: а:] No,
we aren’t. [но
ќ
у, уи
ќ
: а:нт]
Are they
students?
Они
студенты?
Yes, they are. [ес, зэ
ќ
й а:] No,
they aren’t. [но
ќ
у, зэ
ќ
й а:нт]
Are you
students?
Вы студенты? Yes, you are. [ес, ю: а:] No,
you aren’t. [но
ќ
у, ю: а:нт]
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
К
Л
Ю
Ч
И
8
No
Сократите полную форму глагола «to be» до разговор-
ного варианта. Придумайте по одному предложению
с каждым местоимением, используя прилагательное
«nice» и переведите на русский язык. Прочтите каж-
дое предложение вслух.
I am, you are, they are, we are, he is, she is, it is.
I’m, you’re, they’re, we’re, he’s, she’s, it’s.
I’m nice. – Я милый.
You’re nice. – Ты милый/Вы милый.
They’re nice. – Они милые.
We are nice. – Мы милые.
He is nice. – Он милый.
She is nice. – Она милая.
It is nice. – Оно милое (или о неодуш. предмете: день, книга и т.
д. – тогда Он/Она милая.)
Выберите правильный вариантиз двух предложенных.
1. I’m/Im a teacher.
2.
– Are/Is your name Olga?
– Yes, it is/isn’t.
3. Where are/am you from?
4.
– Is/are it French?
– Yes, it is.
5. They aren’t English. They is/are American.
6. Her/She’s name is Anna.
7.
– Is/are he married?
– No, he is./ No, he isn’t.
8. We are/am from Germany.
9. It is/are my cell.
10. It is/isn’t Monday today. It’s Tuesday.

Учим английский легко. Как?
32
К
Л
Ю
Ч
И
1
0
No
1. I’m a teacher.
2. –Is your name Olga?
–Yes, it is.
3. Where are you from?
4.
– Is it French?
–Yes, it is.
5. They aren’t English. They are American.
6. Her name is Anna.
7. – Is he married?
– No, he isn’t.
8. We are from Germany.
9. It is my cell.
10. It isn’t Monday today. It’s Tuesday.
КАКой такой ещё иностранный?
КАК принять и понять.
А вот и пришло время наших размышле-
ний психологического характера. С вами
автор. Устраиваемся поудобнее!
Что ж, мы с вами успешно начали изу-
чать английский. Все для разных целей. Но у
всех новичков, как правило, на первых порах остро
стоит такой вот вопрос: «Как впустить в себя этот
иностранный язык?». У вас такое ощущение, что он
будто бы чужой. Всю жизнь жили с русским, купа-
лись в русской речи, она была и там и сям – везде, а
тут встретилось нечто новое – инородное, иностран-
ное, непонятное, отчасти поэтому пугающее.
Давайте разберёмся, как принять и понять?
Что лежит в основе этого ощущения? Правильно,
я уже подвела вас к этому: чувство неуверенности.
Возможно, чувство неуверенности в себе? В чём-то
я права? Так как мы с вами ведём откровенный диа-
лог, то и будем откровенны. Отчасти да, виновата
неуверенность в себе.
Хочу вам посоветовать вот что: поменьше само-
критичности. Это значит, поменьше критикуйте се-
бя по поводу и без. Не так прочитал? Ударение не
там? Не понял с первого раза значение или перевод?
чат
всех нови
Да что вы
говорите?!

Учим английский легко. Как? 33
Ну и что? Поймём со второго, с третьего, с четвёрто-
го раза. Мы же не нормативы по физической культу-
ре тут сдаём!
Не бойтесь делать ошибки: своими ошибками
вы никого не обидите! Кто не ошибался – тот не
учился! Помните известную шутку, когда препода-
ватель спрашивает у студентов после лекции: «Во-
просы есть?», а они ему: «Вопросов нет». Значит, не
слушали. У заинтересованного ученика всегда будут
и вопросы, и ошибки, и сомнения – тоже! Мы же все
люди. И нам повезло, что мы с вами живём в такое
время, когда люди больше прислушиваются друг к
другу, пытаются выстраивать диалог, доверитель-
ный диалог на равных. Когда в беседе «преподава-
тель – ученик» мы видим взаимное учебное сотрудни-
чество, взаимную симпатию и заинтересованность!
Нам с вами повезло, что мы живём в такое время.
Нужно этим пользоваться себе и своим знаниям на
благо!
Будьте открыты познанию нового, ведь все мы
знаем, что изучение нового языка – это не просто
новые буквы, потом слова, потом фразы и предло-
жения, а это целая стройная система, открываю-
щая нам (ВАМ!) двери в мир английских традиций
и культуры. Познавая новое, мы с вами не только
тренируем мозг и память, но и внутренне стано-
вимся более гибкими, открытыми новому, раскре-
пощаемся, учимся верить в себя, уважать себя.
Я нисколько не удивлюсь, если кого-то из вас в
детстве не научили уважительно относиться к само-
му себе. Да-да, именно к себе. Не только к маме, па-
пе, старшим родственникам и не-родственникам, но
в первую очередь к себе. Наш успех всё-таки эго-
центричен. То есть зависит от нас и заключён в
нас.
Соответственно, и начало нашего знакомства с
английским языком я постаралась обыграть мак-
симально комфортно и интересно. У нас приятный
собеседник – англичанка Джейн, которая делится
с вами лексическими (новые слова и выражения) и
грамматическими познаниями в английском. Дела-
ет она это в ненавязчивой форме, ведь она – дитя

Учим английский легко. Как?
34
современного научного сообщества, а не предста-
вительница старой школы, отпугивавшей учеников
ненужной строгостью и нежеланием выстраивать
диалог «преподаватель-ученик».
Это я говорю к тому, что вам уже комфортно.
Правда? Значит, страха понять и принять англий-
ский в нашей компании уже нет. Так что мы тогда
стоим на месте? Можем двигаться дальше, сделав
шаг к Главе 2! Смотрите, сколько бонусов лежит пе-
ред тем, кто начинает изучать английский! Берём их
все! И прочь сомнения!

ГЛАВА 2 Моя семья. Простое Настоящее время.
Принадлежность.
Глагол to have иметь.
КАК полюбить изучаемый
иностранный язык?
Приветствую вас во второй главе нашей книги! How are
you today? Fine? Perfect!
Сегодня мы:
✔ поговорим о семье
✔ научимся рассказывать о себе и о любимых нами
людях
✔ узнаем, что такое простое настоящее время в ан-
глийском языке и будем его использовать
✔ познакомимся с понятием «принадлежность» в
английском языке
✔ закрепим полученные знания на примерах и
упражнениях
✔ в конце главы поразмышляем на тему, как полю-
бить английский язык?
( – А что, надо? – спросите вы?
–
Очень хотелось бы! – отвечу я!)
Как познакомиться и начать беседу на английском мы
уже знаем, давайте теперь научимся рассказывать наше-
му собеседнику о членах нашей семьи, ведь чаще всего с
этого и начинается диалог. Начну я с рассказа о моей се-
мье, а вы продолжите о вашей!
My name’s Jane Jenkins and I’m from Ilkley, England. I’m 35
and I work as a teacher at school=I’m a teacher at school. I have
a large family. My parents live with us. My mother’s name is Lily
and she’s 65. She is retired. She loves cooking. She is very kind
and friendly. My father’s name is Peter, he is 67. He is retired
too. He loves gardening. They both spend much time outdoors.
I’m married. My husband’s name is Richard. He is a lawyer.
He’s 36.
I’ve got two children: a son and a daughter. My son’s name
is David and he’s 9. My daughter’s name is Rosalind, she’s 7.

Учим английский легко. Как?
36
They’re schoolchildren. They like sports and playing hide-and-
seek. They have a lot of friends. How I love them all!
Вот такой у меня получился рассказик о моей семье.
Мне кажется, мы с вами уже достаточно «подкованы» в
плане самых распространённых фраз-клише, которые мож-
но употребить при первом знакомстве, поэтому совсем-со-
всем новые словечки я выделила жирным шрифтом. Да-
вайте обратимся к нашем разделу «Новые словечки» и
узнаем, как что произносится и переводится:
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
a school
[ску:л]
школа
a mother=Mum [ма
ќ
зэ=мам]
мама=мамуля
a father=Dad
[фа:
ќ
зэ=дэд]
папа=папуля
a sister
[си
ќ
стэ]
сестра
a brother
[бра
ќ
зэ]
брат
an uncle
[анкл]
дядя
an aunt
[а:нт]
тетя
a grandmother,
granny
[грэ
ќ
нмазэ, грэ
ќ
ни] бабушка, бабуля
grandfather
[грэ
ќ
нфа:зэ]
дедушка
parents
[пэ
ќ
рэнтс]
родители
cooking
[ку
ќ
кин]
приготовление пищи,
кулинария
gardening
[га:
ќ
дэнин]
садоводство
hide-and-seek [хайд-энд-си:к]
детская игра «прятки»
Глаголы:
to work as (a
teacher)
[уё:к эз (э ти:
ќ
чэ)] работать кем-то (учителем)
to spend (time) [спэнд (тайм)]
проводить (время)
to like
[лайк]
любить, нравиться
to love
[лав]
любить
to play
[плэй]
играть
Прилагательные:
large
[ла:дж]
большой
friendly
[фрэ
ќ
ндли]
дружелюбный, приветливый
kind
[кайнд]
добрый

Учим английский легко. Как? 37
Дам простой совет, как запомнить слово «retired»
[рита
ќ
йэд]:
retired
tired
tired – обозначает «уставший» [та
ќ
йэд] (что, собствен-
но, и происходит с людьми пенсионного возраста) – вот
и несложная аналогия для запоминания.
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Разное:
with
[уи
ќ
з]с
with us
[уи
ќ
з ас]
с нами
at school
[эт ску:л]
в школе
both
[бо
ќ
ус]
оба
outdoors
[аутдо
ќ
:з]
на улице
a lot of (friends) [э лот ов
(фрэ
ќ
ндз)]
много (друзей)
How ...
[ха
ќ
у]
Как ... (вопросительное
слово)
to be retired
[ту би: рита
ќ
йэд] быть на пенсии
С
О
В
Е
Т
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
Переведите вопросы на русский язык и дайте ответы:
1. What’s your name?
2. What’s your second name?
3. Where are you from?
4. How old are you?
5. What is your job?
6. What is your mother’s name?
7. How old is she?
8. Is she retired?
9. Is she kind and friendly?
10. What is your father’s name?
11. How old is he?
12. Is he retired?
13. Are you married?
14. What is your husband’s
name?
15. What’s his job?
16. What is your son’s name?
17. How old is he?
18. What is your daughter’s
name?
19. How old is she?
20. Are they schoolchildren?
1
0
No

Учим английский легко. Как?
38
теперь хочу быстренько остановиться вот на какой ве-
щи: принадлежность. Раз она нам только что встретилась
в тексте о семье, то давайте сразу и обсудим.
Вот, например, фраза: «my mother’s name» – имя МА-
МЫ (чьё?) – это и есть обозначение принадлежности. Имя
принадлежит кому? Маме? Значит, к слову «мама» мы ста-
вим апостроф (всё-всё, скажу попроще: НАДСТРОЧНАЯ
ЗАПЯТАЯ – «’») и получаем нужную конструкцию.
Вот что нам встретилось ещё:
My father’s name – имя моего папы
My husband’s name – имя моего мужа
My son’s name – имя моего сына
My daughter’s name – имя моей дочери
Русскому человеку на начальном этапе проще перево-
дить слово в слово (пословно) и вот что мы получим:
My father’s name – ПАПИНО ИМЯ
И просто, и всё понятно, согласны? ☺
Всё доступно объяснила? Мне кажется, это совсем
несложно! Окончаний в английском нет, поэтому не нуж-
но беспокоиться, чтобы сказать «имя моЕЙ дочерИ», это
К
Л
Ю
Ч
И
1. Как Вас/тебя зовут? My name
is Jane.
2. Как Ваша/твоя фамилия? My
second name is Jenkins.
3. Откуда Вы/ты родом? I’m from
Ilkley, England.
4. Сколько Вам/тебе лет? I’m 35.
5. Кем Вы/ты работаешь? I work
as a teacher at school. = I’m a
teacher at school.
6. Как зовут вашу/твою маму? My
mother’s name is Lily.
7. Сколько ей лет? She is 65.
8. Она на пенсии? Yes, she is re-
tired. = Yes, she is.
9. Она добрая и дружелюбная?
Yes, she is.
10. Как зовут Вашего/твоего
папу? His name is Peter.
11. Сколько ему лет? He is 67.
12. Он тоже на пенсии? Yes, he
is retired too. = Yes, he is.
13. Вы/ты замужем/женат? Yes,
I’m married. = Yes, I am.
14. Как зовут Вашего/твоего
мужа? My husband’s name is
Richard.
15. Кем он работает? He’s a
lawyer.
16. Как зовут Вашего/твоего
сына? My son’s name is David.
17. Сколько ему лет? He is 9.
18. Как зовут Вашу/твою дочь?
My daughter’s name is Rosalind.
19. Сколько ей лет? She is 7.
20. Они школьники? Yes, they
are.
Молодцы, так держать! А
1
0
No

Учим английский легко. Как? 39
только облегчает нам процесс его изучения.
Давайте-ка выполним несложное упражнение для за-
крепления навыков:
Переведите на русский язык, используя конструк-
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
К
Л
Ю
Ч
И
Книга моего сына –
my son’s book
Мама моей подруги –
my friend’s mother
сестра твоего мужа –
your husband’s sister
имя моей дочери –
my daughter’s name
адрес вашего дяди –
your uncle’s address
фамилия твоего отца –
your father’s second name
имя моего учителя –
my teacher’s name
телефон твоего друга –
your friend’s phone
фамилия твоего брата –
your brother’s second name
сумка моей сестры – my sister’s
bag.
мама моей подруги,
сестра твоего мужа,
имя моей дочери,
адрес вашего дяди,
фамилия твоего отца,
имя моего учителя,
телефон твоего друга,
фамилия твоего брата,
сумка моей сестры.
цию для образования принадлежности.
Книга моего сына,
1
1
No
1
1
No
И двигаемся дальше! В этой главе у нас ещё запла-
нировано знакомство с Простым Настоящим временем и
глаголом to have иметь. Давайте начнём прямо сейчас.
Сначала поговорим о простом настоящем времени.
Вы все его знаете. Даже это предложение: «Вы все его
знаете» написано как раз в простом настоящем.
Итак, Простое Настоящее время понятно человеку с
русским сознанием. С его помощью мы называем обыч-
ное, регулярно происходящее действие либо последова-
тельные действия в настоящем, происходящие друг за
другом регулярно (каждый день).
Например,
I read a lot every day.
Я много читаю каждый день.

Учим английский легко. Как?
40
А теперь знакомимся со спряжением глагола to read
[ту ри:д] читать в Простом Настоящем (пардон, с измене-
нием глагола «to read» по лицам):
I read
Я читаю
We read Мы читаем
You read
Ты читаешь
You read Вы читаете
He, she, it reads Он, она, оно читает They readОни читают
Пожалуйста, обратите ваше внимание вот на что,
это важно! Когда в нашем предложении мы использу-
ем местоимения он/она/оно (he, she, it), то нам необ-
ходимо добавлять к глаголу в конце –s!
Например,
My friend loveS cooking.
Моя подруга любит готовить.
И вот ещё такой момент: если наш глагол оканчивает-
ся на –s, –ss, –sh, –ch, то в 3 лице единственного числа
(он/она/оно) к глаголу прибавляется –es.
Например,
to kiss  she kisses – [щи: ки
ќ
сэз] – она целует
Если глагол оканчивается на –у, то в 3 лице един-
ственного числа окончание изменяется на сочетание ies.
Например,
to try– he tries [хи: трайз] он пытается
А глагол, оканчивающийся на гласную, получает в
3 лице единственного числа не просто окончание –s, а
уже –ES
Например,
togo –shegoes[щи:го
ќ
уз] она идёт
to do – she does [щи: даз] она делает
Ещё хочу поделиться с вами так называемыми мной
СЛОВАМИ-ИНДИКАТОРАМИ, которые могут помочь
нам при выборе простого настоящего времени. Они
как раз и указывают на регулярность и обыденность
действия.
С
О
В
Е
Т
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 41
Индикаторы
настоящего
времени
И теперь предлагаю закрепить наши свеженькие знания
упражнением:
К
Л
Ю
Ч
И
Измените предложенные глаголы по лицам, повтори-
те их перевод на русский язык. Выполните упражнение
письменно (так эффективнее).
kiss –----- do –----- go –----- love –----- cook
I kiss
Я целую
We kiss
Мы целуем
You kiss
Ты целуешь
You kiss
Вы целуете
He, she, it kisses Он, она, оно целует They kiss Они целуют
Ido
Я делаю
We do
Мы делаем
You do
Ты делаешь
You do
Вы делаете
He, she, it does Он, она, оно делает They do
Они делают
Igo
Я иду
We go
Мы идём
You go
Ты идёшь
You go
Вы идёте
He, she, it goes Он, она, оно идёт
They go
Они идут
I love
Я люблю
We love
Мы любим
You love
Ты любишь
You love Вы любите
He, she, it loves Он, она, оно любит They love Они любят
I cook
Я готовлю
We cook Мы готовим
You cook
Ты готовишь
You cook Вы готовите
He, she, it cooks Он, она, оно готовит They cook Они готовят
1
2
No
1
2
No
Схема 1. Слова-индикаторы Простого Настоящего времени.
USUALLY –
обычно
[ю
ќ
:жуэли]
RARELY/
SELDOM –
редко [рэ
ќ
али/
сэ
ќ
лдэм]
EVERY DAY/
MONTH/YEAR/
EVENING...
–
каждый
день/месяц/
год/вечер...
[э
ќ
ври дэй/
манс/и
ќ
э/
и
ќ
:внин]
ALWAYS –
всегда
[о
ќ
:лвэйз]
NEVER –
никогда [нэ
ќ
вэ]
OFTEN –
часто [о
ќ
фэн]
SOMETIMES –
иногда
[са
ќ
мтаймз]

Учим английский легко. Как?
42
1
3
No
1
3
No
Вставьте в предложения глаголы, добавляя «S» и «ES»
для местоимений «he, she, it»/он, она, оно
1. She (to love) watching TV.
2. It often (to snow) in winter in
Russia.
3. He (to go) to school.
4. She (to drink) Cola seldom.
5. He (to do) his homework in the
evening.
6. She (to try) hard at university.
1. She loves watching TV.
2. It often snows in winter in
Russia.
3. He goes to school.
4. She drinks Cola seldom.
5. He does his homework in the
evening.
6. She tries hard at university.
Я уверена, что с образованием обычных утверди-
тельных предложений в настоящем времени мы разо-
брались. Теперь давайте поговорим о вопросительных
предложениях.
Таблица 1. Вопросительные предложения в Простом
Настоящем времени.
Do I call?
Я звоню?
Do you call?
Ты звонишь?
Does he call? Он звонит?
Does she call? Она звонит?
Does it call?
Оно звонит? (чаще о неодушевлённом
предмете, например, о телефоне; пе-
реводим как «он»)
Do we call?
Мы звоним?
Do they call?
Они звонят?
Do you call?
Вы звоните?
Как мы видим, для образования вопроса нам требу-
ется глагол DO [ду:] (или DOES [даз] для местоимений он/
она/оно). Это так называемый вспомогательный гла-
гол. Мы называем его так, потому что он помогает нам
строить вопрос, а также отрицание (но об этом позже).
Бояться не будем, всё уложим в памяти, всё запомним
и уже на автомате будем использовать «DO» и «DOES»!
Как известно, где есть вопрос, там есть и ответ. А са-
мые часто встречающиеся ответы – короткие (Да./Нет.)

Учим английский легко. Как? 43
Пришло время нам с ними познакомиться! Давайте я
приведу пример в виде вопроса, а далее мы с вами про-
чтём все возможные ответы со всеми местоимениями.
Таблица 2. Утвердительные и отрицательные ответы
в Простом Настоящем времени.
Do you love cooking? [ду: ю: лав ку
ќ
кин] Ты любишь
готовить?
+
–
Yes, I do. Да.
No, I don’t. Нет.
Yes, you do. Да.
No, you don’t. Нет.
Yes, he does. Да.
No, he doesn’t. Нет. [но
ќ
у, хи: дазнт]
Yes, she does. Да.
No, she doesn’t. Нет.
Yes, it does. Да.
No, it doesn’t. Нет.
Yes, we do. Да.
No, we don’t. Нет.
Yes, you do. Да.
No, you don’t. Нет.
Yes, they do. Да.
No, they don’t. Нет.
А как же правильно сформулировать отрицание в
Простом Настоящем времени? Например, если вам
нужно сказать следующее: «Я не пью кофе по утрам».
Для выражения отрицания мы используем уже упомя-
нутый нами выше вспомогательный глагол DO (DOES),
добавляем к нему отрицание
NOT и получаем вот такую несложную штуку:
I don’t drink coffee in the morning. [ай до
ќ
унт дринк
ко
ќ
фиинзэмо:
ќ
нин]
Я не пью кофе по утрам.
Таблица 3. Образование отрицательных
предложений в Простом Настоящем.
I don’t sing.
Янепою.[айдо
ќ
унт син]
You don’t sing.
Ты не поёшь. [ю: до
ќ
унт син]
He doesn’t sing.
Он не поёт. [хи: дазнт син]
She doesn’t sing. Она не поёт. [щи: дазн син]
It doesn’t sing.
Оно не поёт. [ит дазнт син]
We don’t sing.
Мы не поём. [уи
ќ
:до
ќ
унт син]
You don’t sing.
Вы не поёте. [ю: до
ќ
унт син]
They don’t sing.
Они не поют. [зэ
ќ
йдо
ќ
унт син]

Учим английский легко. Как?
44
1
4
1
4
No
Вот мы с вами и познакомились с утвердительными,
отрицательными и вопросительными предложениями в
Простом Настоящем времени! Теперь ещё одно упраж-
нение для закрепления и – конец Главы 2!
Молодцы!
Постройте предложения с отрицанием в простом на-
стоящем времени.
1. I (not to have) coffee in the
morning.
2. You (not to read) a lot every
day.
3. He (not to play) the guitar.
4. She (not to like) black tea.
5. It (not to work).
6. Mary (not to cook) at home.
7. They (not to go) to the
restaurants.
8. We (not to sleep) on the floor.
9. She (not to live) in Moscow.
10. We (to study) English here.
1. I don’t have coffee in the
morning.
2. You don’t read a lot every day.
3. He doesn’t play the guitar.
4. She doesn’t like black tea.
5. It doesn’t work.
6. Mary doesn’t cook at home.
7. They don’t go to the
restaurants.
8. We don’t sleep on the floor.
9. She doesn’t live in Moscow.
10. We don’t study English here.
КАК полюбить изучаемый
иностранный язык?
Ну что, мои дорогие, пришло время нашего
небольшого психологического отступления!
Чуть-чуть отдохнём и помедитируем. С вами
автор.
Ещё в начале этой главы я обмолвилась, что
было бы шикарно, если бы мы в процессе наше-
го обучения смогли полюбить изучаемый иностранный
язык. Иными словами: чтобы мы развили положитель-
ное к нему отношение.
«Ну и зачем?» – спросите вы. А-а-а-а это как посмо-
треть! Для чего мы вообще учим английский?
Так, Вы – для работы. Вы – для заграничных поез-
док. Ваш ребёнок – для учёбы. Но ведь ни для кого не
был
го обучен
Да что вы
говорите?!
No

Учим английский легко. Как? 45
секрет, что сначала мы начинаем учить, потому что «на-
до», а потом – когда у нас начинает получаться – «по-
тому что нравится».
Поэтому, рассказываю: наши первоначальные слож-
ности в изучении английского – ЭТО НОРМАЛЬНО!
Так и должно быть! Мы должны понимать: чуть-чуть – и
станет проще! Потому что мы выучим уже кое-что, за-
ложим определённый фундамент, а дальше будем «укра-
шать» его игрушками и гирляндами, как новогоднюю
ёлочку.
Поэтому мой главный совет и ответ на вопрос, как
полюбить английский: просто изучайте, просто ра-
ботайте, просто старайтесь – и грань «нереальности»
будет пройдена как «точка невозврата» при взлёте само-
лёта: ещё секунда – и вы уже в воздушном пространстве
Английского Языка!
Как говорила моя преподавательница иностранно-
го, Елена Ивановна Лазарева (между прочим, доцент и
кандидат наук!): «Преодолей свой страх один раз, начни
говорить, перешагни через свою неуверенность, зажа-
тость или что там у тебя в голове – и процесс изучения
пойдёт как по маслу». Елена Ивановна, я прекрасно
помню Ваш мудрый совет, спасибо Вам!
И вообще, знаете, как говорят психологи: «все слож-
ности от головы» – то есть мы сами расставляем свои
личные границы, которые зачастую являются «граница-
ми» в кавычках.
Ребята, я и вам желаю благополучно пройти эту
точку невозврата в изучении английского, и всё будет
хорошо!
Схема 2.Преодоление «точки невозврата»
в изучении английского языка
на начальном этапе.
Русский
человек
и страх
перед нача-
лом изучения
РАБОТА = УЧЁБА
Гармонично
ощущающий
себя в мире
английского
языка человек

После того, как мы уже выучили основные фразы, не-
обходимые для общения, слова приветствия и прощания,
давайте теперь попробуем вступить в диалог с нашим
собеседником и начнём знакомиться!
В предыдущей главе мы с вами научились рассказы-
вать о себе и нашей семье, теперь давайте расширять на-
ши познания в английском!
Для того чтобы вам интереснее было читать и узна-
вать новое, я решила предоставить новую информацию
в интересном формате изложения. Так как я англичанка,
я знакома с методикой преподавания английского язы-
ка иностранцам. У нас в Англии язык преподают немно-
го иначе: сразу дают диалоги или тексты живого общения
на английском. Считается, что так проще учить и запоми-
нать. Давайте и мы с вами так попробуем. Вы увидите три
блока вариантов знакомства с тремя разными типами лю-
дей. Сначала мы прочтём вопросы, которые можем задать
этим людям при встрече, а потом познакомимся с ответа-
ми. Вопросы и ответы я написала самые типичные, чтобы
вам не запутаться, мои дорогие! Каждая фраза, по нашей
доброй удобной традиции – с переводом и транскрипцией
русскими буквами.
Мы понимаем, что при знакомстве с человеком
имеет значение множество вещей: его возраст, пол,
профессия или род деятельности, социальный статус
и другие пунктики. В зависимости от того, что из
себя представляет человек, мы и будем задавать
определённые вопросы, согласны? Мы ведь не ста-
нем расспрашивать у взрослого человека о его дав-
но прошедшей школьной жизни, а школьника не ста-
ГЛАВА 3 Знакомимся! Три ситуации знакомства
с разными людьми в вопросах и
ответах. Основы произношения и
правила чтения. Вопросительные слова
и их употребление.
КАК эффективно запоминать но-
вые слова и фразы?

Учим английский легко. Как? 47
нем мучить вопросами о далеко идущих карьерных
планах?
Сразу небольшая заметочка: так как все-все-все при-
ведённые вопросы и ответы даны с произношением и пе-
реводом, то я не стала выносить слова в рубрику «Новые
словечки», сэкономим место в нашей книге для новой по-
лезной информации! Если же вы заинтересуетесь чем-то
особо и захотите почитать статью с примерами о новом
слове, всегда под рукой прекрасный Яндекс-словарь!
Во-о -от! Поэтому приступим:
(1) Знакомство со школьником/школьницей:
Вопросы, которые вы можете задать:
1. What’s your name?
Как тебя зовут?
[уо
ќ
тс ё: нэйм]
2. What’s your second name?
Какая твоя фамилия?
[уо
ќ
тсё:сэ
ќ
кэнд нэйм]
3. How old are you?
Сколько тебе лет?
[ха
ќ
уо
ќ
улд а: ю:]
4. Where are you from?
Откуда ты родом?
[уэ
ќ
ра: ю: фром]
5. Where do you live?
Где ты живёшь?
[уэ
ќ
а ду: ю: лив]
6. What country are you from?
Из какой ты страны?
[уо
ќ
тка
ќ
нтри а: ю: фром]
7. How many persons are there in your family?
Сколько человек в твоей семье?
[ха
ќ
умэ
ќ
ни пёсэнз а: зэ
ќ
аинё:фэ
ќ
мили]

Учим английский легко. Как?
48
8. Have you got brothers or sisters?
У тебя есть братья или сёстры?
[хэв ю: гот бра
ќ
зэз о: си
ќ
стэз]
9. How old is your brother/sister?/Are you the only child?
Сколько лет твоему брату/сестре? Ты единственный
ребёнок?
[ха
ќ
уо
ќ
улд из ё: бра
ќ
зэ/си
ќ
стэ/а:ю:зэо
ќ
унли чайлд]
10. What’s his/her name?
Как его/её зовут?
[уо
ќ
тс хиз/хё: нэйм]
11. Is your family friendly?
Твоя семья дружная?
[из ё: фэ
ќ
мили фрэ
ќ
ндли]
12. What do they do?/ What’s their job?
Чем они занимаются? Какие у них профессии?
[уо
ќ
т ду: зэй ду:/уо
ќ
тс зэ
ќ
а джоб]
13. Do you take after your mother (mum) or father
(dad)?
Ты похож на мать (маму) или отца (папу)?
[ду: ю: тэйк а
ќ
:фтэ ё: ма
ќ
зэ (мам) о: фа
ќ
:зэ (дэ:д)]
14. Do you go to school?
Ты ходишь в школу?
[ду: ю: го
ќ
у ту ску:л]
15. What’s your school number?
Какой номер у твоей школы?
[уо
ќ
тс ё: ску:л на
ќ
мбэ]
16. What subjects do you study at school?
Какие предметы ты изучаешь в школе?
[уо
ќ
тса
ќ
бджэктс ду: ю: ста
ќ
ди эт ску:л]
17. What are your favourite subjects at school?
Какие предметы в школе тебе нравятся?
[уо
ќ
та:ё:фэ
ќ
йвэрит са
ќ
бджэктс эт ску:л]

Учим английский легко. Как? 49
18. Do you have free time after school?
У тебя бывает свободное время после школы?
[ду: ю: хэв фри: тайм а
ќ
:фтэ ску:л]
19. Do you study on Saturdays?
Ты учишься по субботам?
[ду: ю: ста
ќ
дионсэ
ќ
тэдэйз]
20. Do you go in for sports?
Ты посещаешь спортивные кружки?/ Ты занимаешься
спортом?
[ду: ю: го
ќ
у ин фо: спо:тс]
21. What’s your favourite sport?
Какой твой любимый вид спорта?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит спо:т]
22. How do you spend your free time?
Как ты проводишь своё свободное время?
[ха
ќ
у ду: ю: спэнд ё: фри: тайм]
23. Do you have many friends?
У тебя много друзей?
[ду: ю: хэв мэ
ќ
ни фрэндз]
24. Do you go to the cinema?
Ты ходишь в кино?
[ду: ю: го
ќ
утузэси
ќ
нимэ]
25. What do you prefer: going to the cinema or going to
the theatre?
Что ты предпочитаешь: кино или театр?
[уо
ќ
т ду: ю: префё: го
ќ
уинтузэси
ќ
нимэ о: го
ќ
уинтузэси
ќ
этэ]
26. What’s your favourite food and drink?
Какое твоё любимое блюдо и напиток?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит фу:д энд дринк]
27. What’s your favourite singer?
Кто твой любимый певец?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит си
ќ
нэ]

Учим английский легко. Как?
50
28. What’s your favourite movie and movie star?
Какой твой любимый фильм и кинозвезда?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит му
ќ
:ви энд му
ќ
:ви ста:]
29. Where do you want to study in the future?
Где бы ты хотел учиться в будущем?
[уэ
ќ
аду:ю:уо
ќ
нт ту ста
ќ
диинзэфью
ќ
:чэ]
30. What university do you want to enter?
В каком университете ты хочешь учиться?
[уо
ќ
т юнивёсити ду: ю: уо
ќ
нттуэ
ќ
нтэ]
Вот такие мы можем задать вопросы. Конечно, вам вы-
бирать – что спрашивать, а что – нет. А теперь читаем
ответы!
Ответы, которые вы можете услышать:
1. My name is Jack.
Меня зовут Джек.
[май нэйм из джэк]
2. My second name is Black.
Моя фамилия – Блэк.
[май сэ
ќ
кэнд нэйм из блэк]
3. I’m 14 years old./ I’m 14.
Мне 14.
[айм фоти
ќ
:ни
ќ
эзо
ќ
улд/айм фоти
ќ
:н]
4. I’m from Canada, Toronto.
Я из Канады, Торонто.
[айм фром кэ
ќ
нэдэ, торо
ќ
нтоу]
5. I live in Canada.
Я живу в Канаде.
[ай лив ин кэ
ќ
нэдэ]
6. I’m from the USA.
Я из США.
[айм фром зэ ю: эс эй]

Учим английский легко. Как? 51
7. There are five of us in our family.
Моя семья состоит из пяти человек.
[зэра
ќ
:файвовасинзэфэ
ќ
мили]
8. I’ve got a younger brother and an elder sister.
У меня младший брат и старшая сестра.
[айвготэя
ќ
нгэ бра
ќ
зээндэнэ
ќ
лдэ си
ќ
стэ]
9. My brother is 12 and my sister’s 20.
Моему брату 12, а сестре 20.
[май бра
ќ
зэ из туэ
ќ
лв энд май си
ќ
стэз туэ
ќ
нти]
10. My brother’s name is John and my sister’s name is Jill.
Моего брата зовут Джон, а сестру – Джилл.
[май бра
ќ
зэз нэйм из джон энд май си
ќ
стэз нэйм из джил]
11. We are very friendly.
Мы очень дружны.
[уи
ќ
:а:вэ
ќ
ри фрэ
ќ
ндли]
12. My brother’s a schoolboy too and my sister is a student.
Мой брат – тоже школьник, а моя сестра – студентка.
[май бра
ќ
зэз э ску
ќ
:лбой ту: энд май си
ќ
стэ из э стью
ќ
:дэнт]
13. I take after my dad.
Я похож на папу.
[ай тэйк а
ќ
:фтэ май дэд]
14. Yes, I do. I’m a schoolboy.
Да, хожу. Я школьник.
[есайду:аймэску
ќ
:лбой]
15. My school number is 1228.
Номер моей школы – 1228.
[май ску:л на
ќ
мбэ из туэ
ќ
лв туэ
ќ
нти эйт]
16. I study different subjects at school: English, literature,
geometry, geography, biology and so on.
Я изучаю различные предметы: английский язык, литерату-
ра, геометрия, география, биология и т. д.
[ай ста
ќ
ди ди
ќ
фрэнт са
ќ
бджэктс эт ску:л и
ќ
нглиш, ли
ќ
трэчэ,
джэо
ќ
мэтри джэо
ќ
грэфи байо
ќ
лоджи энд со
ќ
у он]

Учим английский легко. Как?
52
17. English and biology are my favourite subjects.
Английский язык и биология – мои любимые пред-
меты.
[и
ќ
нглиш энд байо
ќ
лоджи а: май фэ
ќ
йвэрит са
ќ
бд-
жэктс]
18. Not every day. I’m free after school just on Mondays
and Tuesdays.
Не каждый день. У меня есть свободное время после школы
только по понедельникам и вторникам.
[нот э
ќ
ври дэй айм фри: а
ќ
:фтэ ску:л джаст он ма
ќ
ндэйз энд
тью
ќ
:здэйз]
19. Yes, I do. I study on Saturdays.
Да, я учусь по субботам.
[ес ай ду: ай ста
ќ
дионса
ќ
ндэйз]
20. Yes, I do. I play hockey twice a week: on Mondays and
on Wednesdays.
Да, занимаюсь. Я играю в хоккей два раза в неделю: по по-
недельникам и по средам.
[ес ай ду: ай плэй хо
ќ
ки туа
ќ
йсэуи
ќ
:конма
ќ
ндэйз энд он
уэ
ќ
нздэйз]
21. My favourite sport is, of course, hockey. But sometimes
I watch football matches or tennis on TV.
Конечно же, мой любимый спорт – хоккей. Но иногда я
смотрю футбольные матчи или теннис по телевизору.
[май фэ
ќ
йвэрит спо:т из ов ко:с хо
ќ
ки бат са
ќ
мтаймз ай
уо
ќ
тч фу
ќ
тбо:л мэ
ќ
тчез о: тэ
ќ
нис он ти:ви
ќ
:]
22. I spend my free time going out with my friends.
В своё свободное время я гуляю с друзьями.
[ай спенд май фри: тайм го
ќ
уин а
ќ
ут уи
ќ
з май фрэндз]
23. Yes, of course, lots of them: some of them are my
schoolmates and some come from my hockey team.
Да, конечно, много: некоторые из них – мои одноклассни-
ки, другие – из моей хоккейной команды.
[ес ов ко:с лотс ов зэм сам ов зэм а: май ску
ќ
:лмэйтс энд
сам кам фром май хо
ќ
ки ти:м]

Учим английский легко. Как? 53
24. No, not that often. Once a month.
Не так часто. Один раз в месяц.
[но
ќ
у,нотзэто
ќ
фэн уа
ќ
нс э манс]
25. I prefer going to the cinema.
Я предпочитаю кино.
[ай префё: го
ќ
уинтузэси
ќ
нимэ]
26. My favourite food is French fries and my favourite
drink is cola.
Моё любимое блюдо – картошка фри, а любимый напиток – кола .
[май фэ
ќ
йвэрит фу:д из фрэнч фрайз энд май фэ
ќ
йвэрит
дринк из ко
ќ
ула]
27. I don’t have one particular favourite singer, but the
group I like most is «30 Seconds To Mars».
У меня нет какого-то определённого любимого певца, но му-
зыкальная группа, которая мне нравится больше всего, это «30
Seconds To Mars» (буквально: «30 секунд до Марса»)
[ай до
ќ
унт хэв уа
ќ
н пэти
ќ
кьюлэ фэ
ќ
йвэрит си
ќ
нэ бат зэ груп ай
лайк мо
ќ
уст из сё:ти сэ
ќ
кэндз ту ма:с]
28. The movie I like best is «Inception» and the movie star
is Daniel Craig.
Фильм, который мне нравится больше всего, – «Начало». А лю-
бимый киноактёр – Дэниэл Крэйг.
[зэ му
ќ
:ви ай лайк бэст из инсэ
ќ
пшэн энд зэ му
ќ
:ви ста: из
дэ
ќ
ниэл крэйг]
29. In the future I’d like to enter some college, I haven’t
thought about it yet.
В будущем я бы хотел поступить в какой-нибудь колледж,
пока я не думал об этом.
[ин зэ фью
ќ
:чэ айд лайк ту э
ќ
нтэ сам ко
ќ
ледж ай хэвнт
со:т эба
ќ
ут ит ет]
30. Well, I haven’t thought about it that seriously, but it
may be a medical department.
Ну, я пока не думал об этом настолько серьёзно, но, может
быть, я пойду в медицинский.
[уэ
ќ
л ай хэвнт со:т эба
ќ
утитзэтси
ќ
риэсли, бат ит мэй би:
эмэ
ќ
дикэл дипа
ќ
:тмэнт]

Учим английский легко. Как?
54
1
5
No
Переведите на русский язык.
1. What’s your name?
2. My school number is 1228.
3. What’s your favourite sport?
4. There’re five of us in our family.
5. I take after my dad.
6. My favourite food is French fries
and my favourite drink is Cola.
7. I’m from the USA.
1. Как тебя зовут?
2. Номер моей школы – 1228.
3. Какой твой любимый вид
спорта?
4. Нас пятеро в семье.
5. Я похож на папу.
6. Моё любимое блюдо –
картофель фри, а напиток – кола.
7.ЯизСША.
Со школьниками всё теперь понятно, пришло время
познакомиться со студентами:
(2) Знакомство со студентом/студенткой:
Для начала разговора я бы посоветовала вам исполь-
зовать первую часть вопросов из части 1 (Знакомство со
школьником/школьницей), так как многие из них общие и
подойдут также и для этого блока. Поэтому не буду по-
вторяться и перейду сразу к новым вопросам, которые вы
можете задать непосредственно студенту или студентке.
Вы можете задать следующие вопросы:
1. What university do you study at?
В каком университете Вы учитесь/ты учишься?
[уо
ќ
т юнивё:сити ду: ю: ста
ќ
ди эт]
2. What is your department?
На каком факультете?
[уо
ќ
тизё:дипа
ќ
:тмэнт]
3. What are your future career plans?
Какие у тебя карьерные планы?
[уо
ќ
та:ё:фью
ќ
:чэ кэри
ќ
:э плэнз]
4. Where do you want to work?
Где ты хочешь работать?
[уэ
ќ
аду:ю:уо
ќ
нт ту уё:к]
1
5
No

Учим английский легко. Как? 55
5. Do you work in the evening?
Ты работаешь по вечерам?
[ду:ю:уё:кинзэи
ќ
:внин]
6. What achievements are you proud of?
Какими достижениями ты гордишься?
[уо
ќ
т эчи
ќ
:вмэнтс а: ю: пра
ќ
уд ов]
7. Is there something you are ashamed of?
Есть что-то такое, чего ты стыдишься?
[из зэ
ќ
аса
ќ
мсин ю: а: эще
ќ
ймд ов]
8. How do you spend your free time?
Как ты проводишь свободное время?
[ха
ќ
у ду: ю: спэнд ё: фри: тайм]
9. What are your hobbies?
Чем ты увлекаешься?
[уо
ќ
та:ё:хо
ќ
биз]
10. What are you interested in?
Чем ты интересуешься?
[уо
ќ
та:ю:и
ќ
нтрэстэд ин]
11. What are you afraid of?
Чего ты боишься/опасаешься?
[уо
ќ
та:ю:эфрэ
ќ
йд ов]
12. Tell me about your daily routine, please.
Расскажи мне о твоём распорядке дня, пожалуйста.
[тэл ми эба
ќ
утё:дэ
ќ
йли рути
ќ
:н пли:з]
13. How do you spend your weekends?
Как ты проводишь выходные?
[ха
ќ
у ду: ю: спэнд ё: уи:кэ
ќ
ндз]
14. Can you tell me something about your family,
please?
Ты бы мог рассказать мне что-нибудь о своей семье, пожалуйста?
[кэн ю: тэл ми: са
ќ
мсин эба
ќ
утё:фэ
ќ
мили пли:з]

Учим английский легко. Как?
56
15. Are you fond of travelling?
Тебе нравится путешествовать?
[а: ю: фонд ов трэ
ќ
вэлин]
16. What countries have you visited?
В каких странах ты побывал?
[уо
ќ
тка
ќ
нтриз хэв ю: ви
ќ
зитэд]
17. What was your favourite trip abroad?
Какая твоя поездка за границу стала любимой?
[уо
ќ
туо
ќ
зё:фэ
ќ
йвэрит трип эбро
ќ
:д]
18. What are your career and family plans for 5 years?
Каковы твои профессиональные и семейные планы на сле-
дующие 5 лет?
[уо
ќ
та:ё:кэри
ќ
:э энд фэ
ќ
мили плэнз фо: файв и
ќ
эз]
Вы можете услышать следующие ответы:
1. I study at the People’s Friendship University of Russia.
Я учусь в Российском Университете Дружбы Народов.
[ай ста
ќ
ди эт зэ пиплз фрэ
ќ
ндщип юнивё:сити ов ра
ќ
ша]
2. I study at the medical department.
Я учусь на медицинском.
[ай ста
ќ
диэтзэмэ
ќ
дикэл дипа
ќ
:тмэнт]
3. My future plans are to complete the course and get a
proper job.
Мои карьерные планы – это закончить учёбу и получить до-
стойную работу.
[май фью
ќ
:чэ плэнз а: ту кэмпли
ќ
:тзэко:сэндгетэпро
ќ
пэ
джоб]
4. I’d prefer to work in the State Military Hospital named
after Burdenko.
Я бы хотел работать в Государственном Военном Госпитале им.
Бурденко.
[айд префё: ту уё:к ин зэ стэйт ми
ќ
литэри хо
ќ
спитл нэймд
а
ќ
:фтэ будэ
ќ
нко]

Учим английский легко. Как? 57
5. No, I don’t. I have no time for work.
Нет, не работаю. Времени на работу нет.
[но
ќ
уайдо
ќ
унт ай хэв но
ќ
у тайм фо: уё:к]
6. I’m proud of graduating from school with honours and
also I’m proud of entering my university.
Я горжусь тем, что окончил школу с медалью/с отличием, а так-
же тем, что поступил в мой университет.
[айм пра
ќ
уд ов грэдьюэ
ќ
йтин фром ску:л уи
ќ
зо
ќ
:нэз энд о
ќ
лсоу
айм пра
ќ
удовэ
ќ
нтэрин май юнивё:сити]
7. Sometimes I’m ashamed of not spending enough time
with my family. But they understand me.
Иногда мне стыдно за то, что я провожу недостаточно вре-
мени со своей семьёй. Но они понимают меня.
[са
ќ
мтаймз айм эще
ќ
ймд ов нот спэ
ќ
ндин ина
ќ
ф тайм уи
ќ
з
май фэ
ќ
мили бат зэй андэстэ
ќ
нд ми:]
8. There’s not much free time in my life but when I have it I
prefer going out with my friends or going camping in summer.
В моей жизни не так много свободного времени, но когда
оно появляется, я предпочитаю погулять с друзьями или занять-
ся кемпингом летом.
[зэ
ќ
аз нот мач фри: тайм ин май лайф бат уэ
ќ
найхэвит
ай префё: го
ќ
уин а
ќ
ут уи
ќ
з май фрэндз о: го
ќ
уин кэ
ќ
мпин ин
са
ќ
мэ]
9. Well, medicine is my hobby. But being serious, I’m fond
of snowboarding and jogging in the morning.
Вообще, медицина – это моё хобби. Но, если серьёзно, я
обожаю сноубординг и пробежки по утрам.
[уэ
ќ
лмэ
ќ
дсин из май хо
ќ
би бат би
ќ
:ин си
ќ
риэc айм фонд ов
сно
ќ
убо:дин энд джо
ќ
гининзэмо
ќ
:нин]
10. I’m interested in science and psychology.
Я интересуюсь наукой и психологией.
[айм и
ќ
нтрэстэд ин са
ќ
йэнс энд сайко
ќ
лоджи]
11. I’m afraid of planes. And that’s all.
Я боюсь самолётов. И это всё.
[айм эфрэ
ќ
йд ов плэйнз энд зэтс о:л]

Учим английский легко. Как?
58
12.Well,Istudy5daysaweek.Igetupat6a.m,takea
shower and go jogging till 8 a.m. Then I have breakfast, get
dressed and take a bus to the university. The classes last till
4 p.m. Then I come back home and do the home tasks till 7-8
p.m. After dinner I go out with my friends or invite them to my
place to watch TV or play some computer games. I go to bed
at about 11 p.m.
Ну, я учусь 5 дней в неделю. Я встаю в 6 утра, принимаю душ
и бегаю до 8:00. Затем я завтракаю, одеваюсь и еду на автобусе в
университет. Занятия идут до 4 часов. Потом я возвращаюсь домой
и делаю домашнее задание до 7-8 вечера. После ужина я иду гулять
с друзьями или приглашаю их к себе посмотреть ТВ или поиграть в
компьютерные игры. Спать я ложусь около 11.
[уэ
ќ
лайста
ќ
ди файв дэйз э уи
ќ
:кайгетапэтсиксэйэмтэйк
эша
ќ
уэ энд го
ќ
у джо
ќ
гинтилэйтэйэмзэнайхэвбрэ
ќ
кфэст гет
дрэст энд тэйк э бас ту зэ юнивё:сити зэ кла
ќ
:сэз ласт тил сэ
ќ
вэн
эйтпи:эма
ќ
фтэ ди
ќ
нэайго
ќ
уа
ќ
ут уи
ќ
з май фрэндз о: инва
ќ
йт зэм
ту май плэйс ту уо
ќ
тч ти:ви
ќ
: о: плэй сам кэмпью
ќ
:тэ геймз ай го
ќ
у
ту бэд эт эба
ќ
ут илэ
ќ
вэн пи: эм]
13. At the weekends I go camping if the weather is OK, or
stay indoors watching movies, or spend the whole weekend
with my family.
В выходные дни я занимаюсь кемпингом, если погода хорошая,
или остаюсь дома и смотрю фильмы, или же провожу все выходные
с моей семьёй.
[эт зэ уи:кэ
ќ
ндз ай го
ќ
укэ
ќ
мпин иф зэ уэ
ќ
зэ из оке
ќ
й о: стэй
индо
ќ
:з уо
ќ
тчин му
ќ
:виз о: спэнд зэ хо
ќ
ул уи:кэ
ќ
нд уи
ќ
змайфэ
ќ
мили]
14. Surely I can. My family consists of 6 members: my
parents, my brother John, my sister Jill, my granny and I. My
parents are both doctors, that’s why I’ve chosen this way too.
Конечно, могу. Моя семья состоит из шести человек: мои роди-
тели, мой брат Джон, моя сестра Джилл, моя бабушка и я. Мама и
папа – врачи, поэтому и я выбрал этот путь.
[щу
ќ
эли ай кэн май фэ
ќ
мили кэнси
ќ
стс ов сикс мэ
ќ
мбэз май
пэ
ќ
рэнтс май бра
ќ
зэ джон май си
ќ
стэ джил май грэ
ќ
ни энд ай май
пэ
ќ
рэнтс а: бо
ќ
ус до
ќ
ктэз зэтс уа
ќ
йайвчо
ќ
узэн зис уэ
ќ
й ту:]
15. Yes, I am. Travelling gives much pleasure.
Да, нравится. Путешествия дарят мне много радости.
[ес ай эм трэ
ќ
вэлин гивз ми: мач плэ
ќ
жэ]

Учим английский легко. Как? 59
1
6
No
16. I’ve been to England and Thailand by now, but my
dream is to visit as many countries as possible.
На сегодняшний день я побывал в Англии и Тайланде, но я
мечтаю посетить как можно больше стран.
[айв би:н ту и
ќ
нглэнд энд та
ќ
йлэнд бай на
ќ
у бат май дри:м
изтуви
ќ
зит эз мэ
ќ
ни ка
ќ
нтриз эз по
ќ
сэбл]
17. My favourite trip abroad was to Thailand, I believe. I
tried some insects and all that stuff the locals eat.
Самое любимое путешествие, я думаю, – в Тайланд. Я попробо-
вал насекомых и всё, что употребляют в пищу местные.
[май фэ
ќ
йвэрит трип эбро
ќ
:д уо
ќ
зтута
ќ
йлэнд ай бэли
ќ
:в ай
трайд сам и
ќ
нсэктс энд о:л зэт стаф зэ ло
ќ
укэлз и:т]
18. Well, in 5 years time I’m planning to get married and
have a child. I’ll try to find the right balance between my
career and family life.
М-м-м, через 5 лет я планирую жениться и завести ребёнка. Я
постараюсь найти верный баланс между работой и семьёй.
[уэ
ќ
линфайви
ќ
эз та
ќ
йм айм плэ
ќ
нин ту гет мэ
ќ
рид энд
хэв э чайлд айл трай ту файнд зэ райт бэ
ќ
лэнс битуи
ќ
:н май
кэри
ќ
:э энд фэ
ќ
мили лайф]
Составьте предложения из набора слов. У вас
должно получиться 3 вопроса и 3 утверждения. Для
подсказки первое слово каждого предложения напи-
сано с заглавной буквы.
1. hobbies/What/are/your
2. your/is/What/department
3. free/time/do/How/you/spend/
your
4. 5/a/I/week/study/days
5. snowboarding/I’m/and/
jogging/ fond of/morning/
in/the
1
1
No
1. What are your hobbies?
2. What is your department?
3. How do you spend your free
time?
4. I study 5 days a week.
5. I’m fond of snowboarding and
jogging in the morning.
(3) Знакомство со взрослым человеком.
И самый интересный блок вопросов и ответов! Когда
вы знакомитесь со взрослым человеком, можно исполь-

Учим английский легко. Как?
60
зовать некоторые вопросы из первых двух блоков («Зна-
комство со школьником» и «Знакомство со студентом»).
Кроме этого, я добавила вопросы, ответы на которые мо-
гут дать вам полезную и интересную информацию о вашем
собеседнике. Итак, читаем:
Возможные вопросы:
1. What’s your name?
Как Вас зовут?
[уо
ќ
тсё:нэ
ќ
йм]
2. What’s your second name?
Как Ваша фамилия?
[уо
ќ
тсё:сэ
ќ
кэнд нэйм]
3. Where are you from?
Откуда Вы?
[уэ
ќ
ра: ю: фром]
4. Where were you born?
Где Вы родились?
[уэ
ќ
а вё: ю: бо:н]
5. What country are you from?
Откуда Вы родом?
[уо
ќ
тка
ќ
нтри а: ю: фром]
6. What city are you from?
Из какого Вы города?
[уо
ќ
тси
ќ
ти а: ю: фром]
7. What do you do?/What’s your job?/What do you do for
your living?
Чем Вы занимаетесь?/ Чем зарабатываете на жизнь?
[уо
ќ
тду:ю:ду:/уо
ќ
тс ё: джоб/ уо
ќ
тду:ю:ду:фо:ё:ли
ќ
вин]
8. Are you married?/ What’s your marital status?/ Are you
divorced?
Вы женаты (замужем)?/ Каково Ваше семейное положе-
ние?/ Вы разведены?
[а: ю: мэ
ќ
рид/ уо
ќ
тсё:мэ
ќ
ритэл стэ
ќ
йтэс/ а: ю: диво
ќ
:ст]

Учим английский легко. Как? 61
9. How old are you?
Сколько Вам лет?
[ха
ќ
уо
ќ
улд а: ю:]
10. Who are you by nationality?
Кто Вы по национальности?
[ху: а: ю: бай нэшэнэ
ќ
лити]
11. Are you Russian or American, etc.?
Вы русский/русская или американец/американка и т. д.?
[а: ю: рашн о: эмэ
ќ
рикэн]
12. Are you from Moscow/St.Petersburg/Rostov-on-Don?
Вы из Москвы/Санкт-Петербурга/Ростова-на-Дону?
[а: ю: фром мо
ќ
скоу/сэйнт питэзбё
ќ
:г/росто
ќ
в он дон]
13. Do you have a job?
У Вас есть работа?/Вы работаете?
[ду: ю: хэв э джоб]
14. What’s your home phone number?
Какой Ваш домашний телефон?
[уо
ќ
тсё:хо
ќ
ум фо
ќ
ун на
ќ
мбэ]
15. What’s your mobile/cell phone number?
Какой у Вас номер мобильного телефона?
[уо
ќ
тсё:мо
ќ
убайл/cэл фо
ќ
ун на
ќ
мбэ]
16. What’s your home address?
Какой Ваш домашний адрес?
[уо
ќ
тсё:хо
ќ
ум эдрэ
ќ
с]
17. What’s your work address?
Какой Ваш рабочий адрес?
[уо
ќ
тс ё уё:к эдрэ
ќ
с]
18. How do you get to work? By car, by bus, by metro, by
bike, on foot?
Как Вы добираетесь до работы? На машине, на автобусе, на ме-
тро, на велосипеде, пешком?
[ха
ќ
уду:ю:геттууё:кбайка:байбасбаймэ
ќ
троу бай байк
он фу:т]

Учим английский легко. Как?
62
19. Are you single?
Вы живёте один?/Вы холосты/незамужем?
[а: ю: сингл]
20. Do you have a family?
У Вас есть семья?
[ду:ю:хэвэфэ
ќ
мили]
21. Have you got children?
У Вас есть дети?
[хэв ю: гот чи
ќ
лдрэн]
22. What are their names and age?
Как их зовут и каков их возраст?
[уо
ќ
т а: зэа нэймз энд эйдж]
23. Have you got many friends?/ Do you have a lot of
friends?
У Вас много друзей?
[хэв ю: гот мэ
ќ
ни фрэндз]
24. What are you interested in?
Чем вы интересуетесь?
[уо
ќ
та:ю:и
ќ
нтрэстэд ин]
25. What are you afraid of?
Чего вы боитесь?
[уо
ќ
та:ю:эфрэ
ќ
йд ов]
26. What are your favourite colours?
Какие Ваши любимые цвета?
[уо
ќ
та:ё:фэ
ќ
йвэрит ка
ќ
лэз]
27. What do you like in life?
Что Вам нравится в жизни?
[уо
ќ
т ду: ю: лайк ин лайф]
28. What’s your favourite kind of sport?
Какой вид спорта Ваш любимый?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит кайнд ов спо:т]

Учим английский легко. Как? 63
29. What are your hobbies?
Какие у вас хобби?
[уо
ќ
та:ё:хо
ќ
биз]
30. How often do you visit cinema and theatres?
Как часто Вы ходите в кино и театр?
[хау о
ќ
фэндую:ви
ќ
зит си
ќ
нимэ энд си
ќ
этэз]
31. What’s your favourite season?
Какое Ваше любимое время года?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит си:зн]
32. Are you fond of dancing/reading/cooking?
Вы любите танцевать/читать/готовить?
[а: ю: фонд ов да
ќ
:нсин/ри
ќ
:дин/ку
ќ
кин]
33. What’s your favourite dish?
Какое блюдо Ваше любимое?
[уо
ќ
тсё:фэ
ќ
йвэрит дищ]
34. Are you fond of travelling?
Вы любите путешествовать?
[а: ю: фонд ов трэ
ќ
вэлин]
35. What countries have you been to?
В каких странах Вы побывали?
[уо
ќ
тка
ќ
нтриз хэв ю: би:н ту]
36. What holiday abroad did you like best?
Какая поездка за границу понравилась Вам больше
всего?
[уо
ќ
тхо
ќ
лидэй эбро
ќ
:д дид ю: лайк бэст]
37. Imagine yourself in 5 years time. What would you
become and what would you achieve?
Представьте себя через 5 лет. Кем Вы станете и чего Вы
добьётесь?
[имэ
ќ
джин ёсэ
ќ
лфинфайви
ќ
эз тайм уо
ќ
т ву:д ю: бика
ќ
м энд
уо
ќ
т ву:д ю: эчи
ќ
:в]

Учим английский легко. Как?
64
Теперь перейдём к ответам, которые вы можете ус-
лышать на эти вопросы:
1. My name is Bella.
Меня зовут Бэлла.
[май нэйм из бэ
ќ
ла]
2. My second name is Rozetti.
Моя фамилия Розетти.
[май сэ
ќ
кэнд нэйм из розэ
ќ
ти]
3. I come from Bologna, a city in the north of Italy.
Я из Болоньи, города, расположенного на севере Италии.
[ай кам фром боло
ќ
ньяэси
ќ
тиинзэно:сови
ќ
тэли]
4. I was born in San-Remo.
Я родилась в Сан-Ремо.
[ай уо
ќ
збо:нинсанрэ
ќ
мо]
5. I’m from Italy.
Я из Италии.
[айм фром и
ќ
тэли]
6. I’m from Bologna./It’s Bologna.
Я из Болоньи./Это город Болонья.
[айм фром боло
ќ
нья/ итс боло
ќ
нья]
7. I’m a hairdresser./ I work as a hairdresser.
Я парикмахер.
[айм э хэ
ќ
адрэсэ/ай уё:к эз э хэ
ќ
адрэсэ]
8. Yes, I am. I’ve been married for eight years.
Да. Я замужем 8 лет.
[ес ай эм айв би:н мэ
ќ
рид фо: эйт и
ќ
эз]
9. I’m 34 years old./ I am 34.
Мне 34.
[айм сё:ти фо: и
ќ
эзо
ќ
улд/ айм сё:ти фо:]
10,11. I’m Italian.
Я итальянка.
[айм итэ
ќ
лиэн]

Учим английский легко. Как? 65
12. I’m from Bologna.
Я из Болоньи.
[айм фром боло
ќ
нья]
13. Yes, I do. I work as a hairdresser in a beauty salon.
Да, работаю. Я парикмахер в салоне красоты.
[есайду:айуё:кэзэхэ
ќ
адрэсэ ин э бью
ќ
:ти сэ
ќ
лон]
14. My home phone number is ...
Мой домашний номер телефона ...
[май хо
ќ
ум фо
ќ
ун на
ќ
мбэ из]
15. My mobile phone number/ my mobile/ my cell number
is...
Номер моего мобильного ...
[май мо
ќ
убайл фо
ќ
ун на
ќ
мбэ/май мо
ќ
убайл/май сэл на
ќ
мбэ из]
16. My home address is ...
Мой домашний адрес – ...
[май хо
ќ
ум эдрэ
ќ
с из]
17. My work address is ...
Мой рабочий адрес ...
[май уё:к эдрэ
ќ
с из]
18. I get to work by car. Sometimes I take a scooter.
Я добираюсь на работу на машине. Иногда беру
скутер.
[ай гет ту уё:к бай ка: са
ќ
мтаймз ай тэйк э ску
ќ
:тэ]
19. No, I’m not.
Нет.
[но
ќ
у айм нот]
20. Yes, I do. There are four of us in the family.
Да, есть. Нас в семье четверо.
[ес ай ду: зэра
ќ
:фо:овасинзэфэ
ќ
мили]
21. I’ve got twins: two daughters.
У меня две дочери, они близнецы.
[айв гот туи
ќ
нз ту: до
ќ
:тэз]

Учим английский легко. Как?
66
22. Their names are Monica and Sarah. They are both 8
years old. They’re schoolgirls.
Их зовут Моника и Caра. Им обеим по 8 лет. Они школьницы.
[зэ
ќ
а нэймз а: мо
ќ
ника энд сэ
ќ
рэзэйа:бо
ќ
усэйти
ќ
эзо
ќ
улд
зэй а: ску
ќ
:лгёлз]
23. Yes, I’ve got lots of friends. I easily make friends with
people.
Да, у меня много друзей. Я легко схожусь с людьми.
[ес айв гот лотс ов фрэндз ай и
ќ
:зэли мэйк фрэндз уи
ќ
з
пи:пл]
24. I’m interested in biology, design and beauty industry.
Я интересуюсь биологией, дизайном и индустрией красоты.
[айм и
ќ
нтрэстэд ин байо
ќ
лоджи диза
ќ
йн энд бью
ќ
:ти
и
ќ
ндэстри]
25. I’m afraid of cockroaches. They seem disgusting to me.
Я боюсь тараканов. Они кажутся мне отвратительными.
[айм эфрэ
ќ
йдовко
ќ
кроучез зэй си:м дисга
ќ
стин ту ми:]
26. My favourite colours are bright ones like orange and red.
Мои любимые цвета – яркие, типа оранжевого и красного.
[май фэ
ќ
йвэрит ка
ќ
лэз а: брайт уа
ќ
нз лайк о
ќ
риндж энд ред]
27. What do I like? I am keen of communicating with other
people and on meeting someone new every day.
Что мне нравится? Я схожу с ума от общения с людьми и
обожаю знакомиться с кем-нибудь каждый день.
[уо
ќ
т ду: ай лайк айм ки:н он кэмьюнике
ќ
йтин уи
ќ
за
ќ
зэ
пи:пл энд он ми
ќ
:тин са
ќ
муан нью: э
ќ
ври дэй]
28. My favourite kind of sport is swimming.
Мой любимый вид спорта – плавание.
[май фэ
ќ
йвэрит кайнд ов спо:т из суи
ќ
мин]
29. My hobbies are travelling, bringing up my children,
cooking and studying English.
Мои хобби – это путешествия, воспитание моих детей, го-
товка и изучение английского языка.
[май хо
ќ
биз а: трэ
ќ
вэлин бри
ќ
нин ап май чи
ќ
лдрэн ку
ќ
кин
энд ста
ќ
дин и
ќ
нглиш]

Учим английский легко. Как? 67
30. Not often.
Нечасто.
[нот о
ќ
фэн]
31. My favourite season is spring.
Весна – моё любимое время года.
[май фэ
ќ
йвэрит си:зн из сприн]
32. Yes, I am./No, I am not.
Да, люблю./Нет, не люблю.
[ес ай эм/но
ќ
у айм нот]
33. My favourite dish is seafood pasta.
Моё любимое блюдо – паста с морепродуктами.
[май фэ
ќ
йвэрит дищ из си
ќ
:фу:д пэ
ќ
стэ]
34. Yes, I am. Every summer we go on holiday and try not
to visit one place twice.
Да, люблю. Каждое лето мы отправляемся в отпуск и стара-
емся не посещать одно место дважды.
[есайэмэ
ќ
ври са
ќ
мэ уи
ќ
:го
ќ
уонхо
ќ
лидэй энд трай нот ту
ви
ќ
зит уа
ќ
н плэйс туа
ќ
йс]
35. We’ve been to Spain, Barcelona. Last year we travelled
to Russia.
Мы были в Испании, Барселоне. В прошлом году мы летали
в Россию.
[уи
ќ
:в би:н ту спэйн ба:село
ќ
уна ла:ст и
ќ
эуи
ќ
: трэ
ќ
вэлд ту
ра
ќ
ша]
36. Well, I think, our vacation to Russia was the best. We
spent a couple of days in Moscow and then rented a car and
travelled along the Golden Ring. The roads were awful, but
the people were mostly friendly, though only some of them
speak English.
М-м-м, я полагаю, наша поездка в Россию была самой лучшей.
Мы провели пару дней в Москве, а затем взяли машину напрокат и
совершили путешествие по Золотому кольцу. Дороги были ужас-
ные, но люди в большинстве своём – дружелюбные, хотя только
некоторые говорят по-английски.
[уэ
ќ
лайсинка
ќ
уа вэке
ќ
йшн ту ра
ќ
ша уо
ќ
ззэбэстуи
ќ
: спэнт
экапловдэйзинмо
ќ
скоу энд зэн рэ
ќ
нтед э ка: энд трэ
ќ
вэлд

Учим английский легко. Как?
68
эло
ќ
:нзэго
ќ
улдэн ри:н зэ ро
ќ
удз вё: о
ќ
:фул бат зэ пи:пл вё:
мо
ќ
устли фрэ
ќ
ндли зо
ќ
уо
ќ
унли сам ов зэм спи:к и
ќ
нглиш]
37. In five years time I’d like to open my own beauty salon.
I think about it.
Через 5 лет я бы хотела открыть свой собственный салон кра-
соты. Я думаю об этом.
[ин файв и
ќ
эз тайм айд лайк ту о
ќ
упэн май о
ќ
ун бью
ќ
:ти сэ
ќ
лон ай
синк эба
ќ
ут ит]
1
7
No
Прочтите ещё раз ситуации знакомства и соедините по
смыслу предложенные варианты вопросов и ответов. В
левой колонке расположены вопросы, в правой – ответы.
Прочтите их вслух и переведите на русский язык.
What’s your home address? Yes, I am.
Are you single?
My favourite dish is seafood pasta.
What country are you from? I’m twenty.
Are you fond of travelling? Yes, I do. There are four of us in the
family.
Do you have a family?
My home address is...
What’s your favourite dish? I’m afraid of planes. And that’s all.
Are you from Moscow?
No, I’m not.
What are you afraid of?
I’m from Russia.
How old are you?
No, I’m not. I’m from Italy.
К
Л
Ю
Ч
И
1
7
No
What’s your home address? My home address is...
Are you single?
No, I’m not.
What’s your favourite dish? My favourite dish is seafood pasta.
What country are you from? I’m from Russia.
Are you fond of travelling? Yes, I am.
Do you have a family?
Yes, I do. There are four of us in the
family.
What are you afraid of?
I’m afraid of planes. And that’s all.
Are you from Moscow?
No, I’m not. I’m from Italy.
How old are you?
I’m twenty.
Друзья, а давайте устроим небольшую паузу? Наверня-
ка вы немного устали? Конечно, ведь сегодня мы узнали
очень много нового и полезного. Так-так-так, чем бы нам
развлечься?
Предлагаю песенку «Good morning to you!»
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как? 69
А музыканты и владеющие основами нотной грамоты
даже смогут наиграть мотив! Ну а не владеющие – просто
найти мелодию в интернете. Поём вместе:
Good morning to you! С добрым утром!
Good morning to you! [гуд мо
ќ
:нин ту ю:] С добрым утром!
Good morning to you!
С добрым утром!
We’re all in our places [уи
ќ
:ао:лина
ќ
уа
плэ
ќ
йсэз]
Мы все на местах/
уже готовы
With sunshinу faces. [уи
ќ
зса
ќ
нщайни
фэ
ќ
йсэз]
С сияющими
личиками.
Good morning to you!
С добрым утром!
Good morning to you!
С добрым утром!
Схема 3. Мелодия песенки «Good morning to you!»
Пропели? Понравилось? Наверняка уже запомнили эти
несложные строчки. Молодцы!
Я очень хочу, чтобы в этой главе мы также обсудили
ещё один вопрос: он скорее не чисто грамматический, а
справочный. Давайте я расскажу об основах произноше-
ния в английском языке и основных правилах чтения.
Мы с вами уже получили базовые навыки произно-
шения английских слов благодаря предоставленной вам
транскрипции всех слов русскими буквами – это важное
умение, молодцы! А теперь давайте сядем и послушаем,
как всё начиналось.
Произношению в английском выделена целая наука.
Каждый согласится, что гораздо приятнее слышать речь
без акцента, чем коверканную и некрасивую. Даже если

Учим английский легко. Как?
70
построение ваших фраз с грамматической точки зрения
будет безупречным, неумение правильно произносить
слова может испортить или напрочь перечеркнуть положи-
тельное о вас впечатление.
Однако, начнём с приятных новостей!
Сейчас я скажу одну вещь: в современном ми-
ре людей действительно мало волнует тот факт,
КАК вы произносите слова. Например, индусы –
своеобразные «чемпионы» в коверкании иностран-
ных слов, но при этом их все понимают! Запомните,
что строгих фонетических правил произношения сейчас
нет, они довольно гибкие. Главное, не стесняться, не бо-
яться, не молчать, «не мычать», а просто ГО-ВО-РИТЬ!
Запомнили? Отлично! Слушаем дальше!
Правила чтения гласных букв
Не хочу грузить вас ничем лишним и давать информа-
цию по транскрипционным значкам (даже само это слово
просто отпугивает людей, сама знаю!). Поэтому сделаем
вот так: пишу гласную букву – рядом её произношение рус-
скими буквами. И пример слов с этой буквой. Всё наглядно
и понятно!
Aa[эй]
Открытый слог
[эй] to make
[мэйк] делать
Закрытый слог
[э] a rat [рэт]
крыса
Слог с буквой «R»
после гласной
[а:] a car [ка:]
машина
Слог с «R» между
гласными
[э
ќ
а] to care [кэ
ќ
а]
заботиться
Oo[о
ќ
у]
Открытый слог
[о
ќ
у] no [но
ќ
у] нет
Закрытый слог
[о] a dog [дог]
собака
Слог с буквой
[о:] for [фо:] для
Слог с «R» между
гласными
[о:] more [мо:]
больше
что
Да что вы
говорите?!

Учим английский легко. Как? 71
Uu[ю:]
Открытый слог
[ю:] a student
[стью
ќ
:дэнт]
студент
Закрытый слог
[а] to cut [кат]
резать
Слог с буквой
«R»после гласной
[ё:] как в слове
«Гёте» fur [фё:]
мех
Слог с буквой «R»
между гласными
[у
ќ
э] или [ю
ќ
э] sure
[щу
ќ
э] уверенный,
лечение
Ee[и:]
Открытый слог
[и:] she [щи:]
она
Закрытый слог
[э] a belt [бэлт]
ремень
Слог с буквой «R»
после гласной
[ё:] как в слове
«Гёте» her [хё:]
её
Слог с бук-
вой «R» меж-
ду гласными
[и
ќ
э] here
[хи
ќ
э] здесь
Ii[ай]
Yy[уа
ќ
й]
Открытый слог
[ай] to like [лайк]
нравиться
Закрытый слог
[и] a mill [мил]
мельница
Слог с буквой «R»
после гласной
Слог с «R» между
гласными
[а
ќ
йэ] fire [фа
ќ
йэ]
огонь
С гласными буквами мы с вами разобрались, те-
перь переходим к согласным! Здесь мы тоже рассмо-
трим примеры чтения согласных букв с примерами,
произношения и переводом. А также мы познако-
мимся с сочетаниями разных согласных (такое тоже
бывает, и не только в русском – «кс», «кт» и другие).
☺

Учим английский легко. Как?
72
Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
Согласные
буквы и бук-
восочетания
Произноше-
ние
Пример
Перевод Произношение
b, bb
[б]
a baby, rabbit малыш,
кролик
[бэ
ќ
йби], [рэ
ќ
бит]
c
[к]
a cat
кот
[кэт]
c перед глас-
нымиe,i,y
[c]
peace, mice
мир, мыши [пи:с], [майс]
cc
[к]
an accountant бухгалтер [эка
ќ
унтэнт]
cc перед
гласными e, i
[кс]
to accept
принимать [эксэ
ќ
пт]
ch
[ч]
a chick
цыплёнок [чик]
[к]
a psychologist психолог [сайко
ќ
лоджист]
[щ]
parachute
парашют [пэрэщю:
ќ
т]
ck
[к]
a rack
вешалка
[рэк]
-ct
[кт]
an insect
насекомое [и
ќ
нсэкт]
d, dd
[д]
a dancer, a
teddy
танцов-
щица,
плюшевый
медвежо-
нок
[да
ќ
нсэ], [тэ
ќ
ди]
dg
[дж]
a hedgehog ёжик
[хэ
ќ
джхог]
f, ff
[ф]
a face, a day
off
лицо, вы-
ходной
день
[фэйс], [дэй
оф]
g, gg
[г]
a pig, an egg
поросё-
нок, яйцо
[пиг], [эг]
g перед глас-
нымиe,i,y
[дж]
giant
громадный [джа
ќ
йэнт]
gh-
[г]
a ghost
привиде-
ние
[го
ќ
уст]
gh после i
НЕ ПРОИЗ-
НОСИТСЯ
to fight
бороться [файт]
* Чёрточки после или перед буквой означают, что правило чтения действует
при соблюдении условия расположения данной буквы именно в этой позиции.
Например, чёрточка после буквы означает, что слово начинается с этой буквы;
чёрточка перед буквой означает, что эта буква последняя в слове.

Учим английский легко. Как? 73
Согласные
буквы и бук-
восочетания
Произноше-
ние
Пример
Перевод Произношение
-gh
[ф]
enough
достаточно [ина
ќ
ф]
- ght-
[т]
daughter
дочь
[до
ќ
:тэ]
h-
[х]
to hit
ударить
[хит]
h после соче-
тания ex
НЕ ПРОИЗ-
НОСИТСЯ
exhausted
изну-
ренный/
уставший
[игзо
ќ
:стэд]
j
[дж]
a jug
кувшин
[джаг]
k
[к]
to kiss
целовать [кис]
kn-
[н]
to know
знать
[но
ќ
у]
l, ll
[л]
love, a hall
любовь,
холл
[лав], [хо:л]
m, mm
[м]
my, a mommy мой,
мамочка
[май], [ма
ќ
ми]
-mb
[м]
a lamb
ягнёнок [лэм]
-mn
[м]
autumn
осень
[о
ќ
:тэм]
n, nn
[н]
a nanny
няня
[нэ
ќ
ни]
n перед k
носовой [н],
задняя часть
языка со-
прикасается
с мягким нё-
бом [нк]
pink
розовый [пинк]
ng
носовой [н],
задняя часть
языка со-
прикасается
с мягким
нёбом [н]
(«g» не про-
износим!)
wrong
непра-
вильный
[ро:н]
- ng-
носовой [н]
[нг]
England
Англия
[и
ќ
нглэнд]
-ng
носовой [н]
«G»НЕ ПРО-
ИЗНОСИТ-
СЯ!
spring
весна
[сприн]
p, pp
[п]
a puppy
щенок
[па
ќ
пи]
ph
[ф]
philology
филология [фило
ќ
лэджи]

Учим английский легко. Как?
74
Согласные
буквы и бук-
восочетания
Произноше-
ние
Пример
Перевод Произношение
pn-
[н]
pneumonia
пневмония [нью:мо
ќ
униэ]
ps-
[c]
a psychiatrist
психиатр [сайка
ќ
этрист]
q
[к]
a queen
королева [куи
ќ
:н]
r, rr
[р]
to rest, an error отдыхать,
ошибка
[рэст], [э
ќ
рэ]
-r
НЕ ПРОИЗ-
НОСИТСЯ
better
лучше
[бэ
ќ
тэ]
rh
[р]
to rhyme
рифмовать [райм]
s, ss
[c]
a soul, to miss душа,
скучать
[со
ќ
ул], [мис]
ss
[з]
scissors
ножницы [си
ќ
зэз]
s между двумя
гласными
[з]
a rose
роза
[ро
ќ
уз]
[c]
a mouse
мышь
[ма
ќ
ус]
-s после глу-
хих согласных
[с]
rocks
скалы
[рокс]
-s после звон-
ких согласных
или гласных
[з]
babies
малыши
[бэ
ќ
йбиз]
sc перед глас-
нымиe,i,y
[с]
science
наука
[са
ќ
йэнс]
sch
[cк]
a scheme
план
[ски:м]
sch
[ш]
a schedule
расписа-
ние
[шэ
ќ
дью:л]
sh
[ш/щ]
a shell
раковина [щэл]
t, tt
[т]
a table, butter cтол,
масло
[тэйбл], [ба
ќ
тэ]
tch
[ч]
to scratch
царапать [скрэч]
th
без голо-
са; кончик
языка нахо-
дится между
передними
зубами
to think
думать
[синк]
(звучит примерно как «с» или «ф» – в моей книге я обозначаю [с])
Советую прослушать произношение в любом интернет-словарике!

Учим английский легко. Как? 75
Согласные
буквы и бук-
восочетания
Произноше-
ние
Пример
Перевод Произношение
th
с голосом;
кончик
языка нахо-
дится между
передними
зубами
that
тот
[зэт]
(звучит примерно как «з») Советую тоже прослушать произношение в
любом интернет-словарике!
th
[т]
thyme
тимьян
[тайм]
v
[в]
violet
фиолето-
вый
[ва
ќ
йолэт]
w
[у]– произ-
носим окру-
глёнными
губами
wild
дикий
[уа
ќ
йлд]
w перед глас-
ной е
[уё/вё] про-
износим
округлённы-
ми губами
were
были
[вё:]
– в моей книге с этим сочетанием я обозначаю [вё]
wh-
[у] – произ-
носим окру-
глёнными
губами
what
что
[уо
ќ
т]
wh- перед
гласной о
[х]
who
кто
[ху:]
wr-
[р]
to write
писа
ќ
ть
[райт]
x-
[з]
to xerox
ксероко-
пировать
[зи
ќ
:рокс]
xc перед глас-
ными e, i
[кс]
excellent
отличный [э
ќ
ксэлэнт]
xc перед глас-
ной u
[кск]
to excuse
извинить [икскью:
ќ
з]
-x
[кс]
a fox
лиса
[фокс]
y-
[й]
yellow
жёлтый [йе
ќ
лоу]
z, zz
[з]
a zebra, to
buzz
зебра,
жужжать
[зи
ќ
:брэ], [баз]

Учим английский легко. Как?
76
К
Л
Ю
Ч
И
1
8
No
м
1
8
No
1
9
No
Громко прочтите предложенные слова, руководствуясь
правилами чтения, которые мы обсудили выше. Найдите
в любом удобном вам словаре (электронный, бумажный)
перевод слов. Далее читайте вслух слово по-английски,
затем – русский перевод много раз (сколько потребует-
ся), чтобы отработать правильное произношение. Поста-
райтесь запомнить перевод.
A fox, a house, a cow, a table, a dish, to cut, to love, to stay, to
cry, to fall, grey, red, green, black, blue.
a fox – [фокс] – лиса
a house – [ха
ќ
ус] – дом
acow–[ка
ќ
у] – корова
a table – [тэйбл] – стол
fish – [фиш] – рыба
to cut – [кат] – резать
to love – [лав] – любить
to stop – [стоп] – останавливаться
to cry – [край] – плакать
to fall – [фо:л] – падать
grey – [грэй] – серый
red – [рэд] – красный, рыжий
green – [гри:н] – зелёный
black – [блэк] – чёрный
blue – [блу:] – синий, голубой
Найдите в любом удобном для вас словарике по 5:
названий животных
предметов одежды
названий напитков
названий блюд
предметов бытовой техники
Прочтите их правильно и переведите.
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как? 77
К
Л
Ю
Ч
И
1
9
No
Варианты ответов:
1.abear–[бэ
ќ
а] – медведь
2. a wolf – [вулф] – волк
3.ahare–[хэ
ќ
а] – заяц
4. an elephant – [э
ќ
лифэнт] – слон
5. a monkey – [ма
ќ
нки] – обезьяна
1. a dress – [дрэс] – платье
2. trousers – [тра
ќ
узэз] – брюки
3. a T-shirt – [ти
ќ
:щёт] – футболка
4. a pullover –[пуло
ќ
увэ] – свитер
5. socks – [сокс] – носки
1. water – [уо
ќ
:тэ] – вода
2.tea–[ти:]–чай
3. juice – [джу:с] – cок
4. beer – [би
ќ
э] – пиво
5. wine – [уа
ќ
йн] – вино
1. salad – [сэ
ќ
лэд] – салат
2. soup – [су:п] – суп
3. pasta – [пэ
ќ
стэ] – паста, макаронные изделия
4. pizza – [пи
ќ
:тсэ] – пицца
5. omlette – [о
ќ
млэт] – омлет
1. a notebook = a laptop – [но
ќ
утбук = лэ
ќ
птоп] – ноутбук
2. a TV-set – [ти:ви: сэ
ќ
т] – телевизор
3. a microwave – [ма
ќ
йкроyэйв] – микроволновая печь
4. a kettle – [кэтл] – чайник
5. a cooker – [ку
ќ
кэ] – кухонная плита
2
0
No
Поищите в словаре и запишите вопросительные сло-
ва, начинающиеся на сочетание Wh- . Переведите их на
русский язык. Запишите по одному вопросу в простом на-
стоящем времени (кто подзабыл – заглядывает в Главу 2
нашей книги и успешно вспоминает). Переведите вопро-
сы на русский язык.

Учим английский легко. Как?
78
К
Л
Ю
Ч
И
2
0
No
К
Л
Ю
Ч
И
2
1
No
2
1
No
What? – [уо
ќ
т] – Что? – What do you like? – Что ты любишь?/Что
тебе нравится?
Where? – [уэ
ќ
а] – Где?/Куда? Where do you live? – Где ты жи-
вёшь? Where do you go? – Куда ты идёшь?
When? – [уэ
ќ
н] – Когда? When does he come? – Когда он
приходит/придёт?
Which? – [уи
ќ
ч] – Который?/Какой? Which colour do you like? –
Какой цвет тебе нравится?
Who? – [ху:] – Кто? Who loves cats? Кто любит кошек?
Whose? – [ху:з] – Чей? – Whose car is it? – Чья это машина?
Whom? – [ху:м] – [кого?] – Whom do you love? – Кого ты
любишь?
Переведите вопросы с русского языка на английский.
1. Когда прибывает поезд?
2. Кто следующий?
3. Кто помогает тебе с детьми?
4. Где вы обычно проводите лето?
5. Что ты сейчас чувствуешь?
6. Какой сок ты покупаешь к завтраку?
7. Чей это дом?
8. Кого ты видишь у двери?
1. When does the train arrive?
2. Who is next?
3. Who helps you with the kids?
4. Where do you usually spend summer?
5. What do you feel now?
6. Which juice do you buy for breakfast?
7. Whose house is it?
8. Whom do you see at the door?
КАК эффективно запоминать новые
слова и фразы?
Итак, мои дорогие, настало время наше-
го психологического отступления–размыш-
ления. С вами автор.
Кто бы мог
подумать?!
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как? 79
На этот раз хотела бы поделиться с вами секрети-
ками, как лучше (читаем – ПРОЩЕ и ЭФФЕКТИВ-
НЕЕ) запоминать новые слова и фразы.
Вы уже заметили, что новых слов встречается
нам немало. И я всегда советую стараться выучить
слова, которые вам встретились, и только потом
приступать к новым. Не накладывайте новый ма-
териал на невыученный старый! Эффективнее все-
го учить по 5-7 новых слов или фраз в день. Это и
не много, и не мало. В самый раз. В данном случае
количество абсолютно точно имеет значение.
Теперь поговорим, КАК учить? В моей книге «Не-
мецкий без проблем» я подробно описываю методику за-
поминания, которая действительно работает. Давайте
расскажу для тех, кто не читал:
• Старайтесь по мере возможности отчитывать
новые слова вслух. Многократно! Снова и снова по-
вторяя их! Желательно, конечно, каждый день. Всё
зависит от вашей степени мотивации выучить ан-
глийский язык. Чем выше желание, тем человек ча-
ще готов тратить своё время на изучение.
• На первых порах вам может показаться сложно-
вато даже просто читать английские слова. Это легко
объяснимо! Конечно, первые шаги не легки. Читайте
не спеша, громко, с ударением на правильном слоге.
Вы можете взять небольшое зеркальце, чтобы ви-
деть губы. Советую на первых порах произносить
слова несколько утрированно. То есть мы широко
открываем рот, слова говорим громко, чётко, как не-
которые дикторы ☺
• Вы также можете расположиться перед боль-
шим зеркалом, далее громко произносите слова,
просматривайте перевод, а потом сами спросите у
себя, как это слово будет по-английски (и наоборот).
Устройте себе самоконтроль.
• Прочтите новые слова и фразы непосредственно
ПЕРЕД СНОМ. Опыт и исследования показывают,
что прочитанное перед сном на самом деле прочно
откладывается в долговременной памяти, а именно
это нам и нужно!
• Попробуйте искать аналогии в русском языке.
Если слово кажется вам чем-то похожим на русское

Учим английский легко. Как?
80
слово, – отлично, это ключ к запоминанию! В мозгу
установится прочная связь русского слова и англий-
ского, и перевод будет запомнен мгновенно. Либо же
можно связывать два английских слова, чем-то схо-
жих между собой. Наглядный пример: слова «tired»
и «retired» – «уcтавший» и «вышедший на пенсию».
Аналогия, думаю, понятна всем! ☺
Таким образом, подводя итог, выделим основные
советы:
✔ зачитывайте новые слова громко вслух, много-
кратно повторяя
✔ соблюдайте ударение
✔ читайте перед зеркалом
✔ чётко произносите слова
✔ проверьте сами у себя перевод с русского на
английский и наоборот (или подключите друга
или члена семьи)
✔ прочтите новые слова перед сном, тем самым
запрограммировав ваш мозг запомнить их в
течение вашего отдыха
✔ ищите связи в родном языке, «цепляйтесь» за
любую аналогию!
Уверена, у вас всё получится!

Эту главу я решила начать с разминки. Давайте ра-
зогреемся: потренируемся, устроим эдакий фитнес для
губ и мышц лица! Этот стишок я написала для вас сама
и специально такой смешной: и произносить забавно,
и учится моментально, ведь все мы любим упитанных
тёплых котов (особенно, в студёную зимнюю пору!).
Начинаем:
My cat.
Мой котик.
[май кэт]
Ilovemyca
ќ
t.
Я люблю моего котика. [ай лав май кэт]
It’s warm and fa
ќ
t. Он тёплый и толстый/ [итс уо:м энд
жирный.
фэт]
My cat is gre
ќ
y. Мой котик серый.
[май кэт из грэй]
It likes to pla
ќ
y. Он любит играть.
[ит лайкс ту плэй]
But it can bi
ќ
te
Но он может
[бат ит кэн байт]
укусить/цапнуть
My foot at ni
ќ
ght. Меня за ногу ночью.
[май фут эт найт]
Для облегчения запоминания я проставила вам уда-
рение на последнем слове каждой строки. Когда будете
читать вслух – намеренно выделяйте последнее слово.
Вы наверняка помните великолепные стихи Агнии Бар-
то? Помните, как легко было их запоминать? Секрет не
только в простых сюжетах, но и в мелодике, которую я
и продемонстрировала в своём стихотворении про упи-
танного кота.
Кстати, вы заметили, что мы, англичане, говорим
при обращении к домашнему животному «it», то
есть «оно»? Ох, не смейтесь и не обвиняйте нас в из-
лишней душевной чёрствости: так уж сложились много-
вековые языковые традиции, что сейчас уже никто и не
скажет, откуда пошло такое обращение! Но поверьте:
мы любим наших домашних пушистиков точно так же,
как и вы, русские!
ГЛАВА 4 Существительное в английском.
Множественное число существительных.
Артикль. Летим за границу! Вывески и
надписи в самолёте.
КАК понять, что нужно учить
обязательно, а что можно опустить?

Учим английский легко. Как?
82
А теперь нам пора уделить немного нашего времени
грамматике. Сегодня мы поговорим об имени существи-
тельном. Существительное – оно, как говорится, и в Аф-
рике существительное: хоть в русском, хоть в английском
оно обозначает какой-то предмет и отвечает на вопросы
«Кто это?» или «Что это?».
Единственный камень преткновения, который
может смущать (будем честны: всегда смущает) но-
вичков – это артикль, который ставится перед ним.
Артикль – это своеобразный атрибут существи-
тельного в английском. Это как кошка с хвостом.
Куда кошка – туда и хвост ☺
Существует три варианта постановки артикля:
1. Неопределённый артикль а, an [э, эн]
Его мы употребляем в том случае, если речь идёт
о предмете впервые (мы либо видим его впервые, ли-
бо упоминаем о нём в речи тоже впервые), а также
при обозначении профессии.
Например,
This is a laptop. [зис из э лэ
ќ
птоп]. Это ноутбук. (какой-то не
известный доселе)
А при обозначении профессии человека говорим так:
He is a pilot. Он пилот. [хи: из э па
ќ
йлэт]
«An» мы ставим перед существительным, которое
начинается с гласного звука, потому что иначе про-
сто невозможно произнести!
Например,
Anox–бык[энокс]
2. Определённый артикль the [зэ]
The [зэ] употребляется в том случае, если пред-
мет/человек уже упоминался в разговоре ранее (мы
его либо видели, либо знакомы и т. п .) .
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 83
Например,
The cat is black-and-white. Кошка (явно определённая,
которуя я точно знаю, принадлежащая мне/тебе) чёрно-бе-
лого окраса. [зэ кэт из блэк энд уа
ќ
йт]
3. Артикль не ставится
Бывает и такое! А что, нам, новичкам, это только на
руку: нет артикля – нет проблемы. Но всё равно давай-
те послушаем, когда артикль можно опустить, а то вдруг
кто-нибудь решит, что артикль можно опускать везде и
всегда и «ничего за это ему не будет»!
Итак, артикль мы не ставим тогда, когда:
✔ перед существительным стоит притяжательное
местоимение – мой, твой, его и т. д.
my cat – мой кот [май кэт]
✔ перед существительным мы заметили числи-
тельное – два, десять, сто миллионов и т. д.
two cats – две кошки [ту: кэтс]
Перед существительными во множественном числе
неопределённый артикль не ставится (!)
✔ перед существительным есть указательное ме-
стоимение – этот, тот, эти, те
this cat – этот кот [зис кэт]
these cats – эти коты [зи:з кэтс]
that cat – тот кот [зэт кэт]
those cats – те коты [зо
ќ
уз кэтс]
✔ перед существительным мы заметили отрица-
ние «no» [но
ќ
у]
I have no cat. – У меня нет кота (как жаль!) [ай хэв но
ќ
у кэт]
Кстати, это простенькое отрицание «no» [но
ќ
у] очень удоб-
но использовать: просто ставим его перед существитель-
ным и получается, что мы отрицаем это существительное.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
84
Смотрите:
Если нет «no»:
Если есть «no»:
I have a cat.
I have no cat.
У меня есть кот.
У меня нет кота.
Обычно русским студентам такая «фишка» о-очень
нравится, они начинают составлять предложения со
всеми известными им на данный момент существитель-
ными и получают удовольствие от того, что у них полу-
чается правильно говорить по-английски!
Давайте посоставляем и мы.
К
Л
Ю
Ч
И
Составьте с каждым существительным предложение с по-
ложительным и с отрицательным значением (без «no» и
с «no»). Запишите оба предложения. Затем постарайтесь
быстро и чётко их произнести.
A dress, a T-shirt, a laptop, a
book, a kettle, a pullover, a cook-
er, a house, a puppy, a schedule,
a brother.
2
2
No
2
2
No
2
3
No
+
–
I have a dress.
I have no dress.
I have a T-shirt.
I have no T-shirt.
I have a laptop.
I have no laptop.
I have a kettle.
I have no kettle.
I have a pullover.
I have no pullover.
I have a cooker.
I have no cooker.
I have a house.
I have no house.
I have a puppy.
I have no puppy.
I have a schedule.
I have no schedule.
I have a brother.
I have no brother.
Mother, sister, book, tables, rose,
mobile phone, dish, bags, aunt,
car, husband, mice, son, pen, ap-
ple, cake, uncle, roof, safes.
Выберите артикль «а» или «an» и поставьте его перед су-
ществительными. Будьте внимательны, перед некоторыми
существительными артикль не нужен!

Учим английский легко. Как? 85
И пару слов скажу о типах существительных. Это
важно с практической точки зрения, потому что тип
существительного подскажет нам, с какой буквы (боль-
шой или маленькой) писать то они иное существитель-
ное (как в русском).
Существительные делятся на:
Нарицательные
Собственные
Имена собственные включают в себя названия
предметов, единственных в своём роде: the Volga (Вол-
га), Moscow (Москва), Russia (Россия). Все они пишутся
с большой буквы. Также к именам собственным отно-
сятся личные имена и фамилии (Mary, John Brown).
Cуществительные также могут быть исчисляемы-
ми (которые можно посчитать) и неисчисляемыми
(которые нельзя посчитать).
Примеры исчисляемых существительных:
a book – books книга – книги [э бук – букс]
a girl – girls девочка – девочки [э гё:л – гё:лз]
Примеры неисчисляемых существительных:
coal уголь [ко
ќ
ул]
knowledge знания [но
ќ
лэдж]
coffee кофе [ко
ќ
фи]
tea чай [ти:]
snow снег [сно
ќ
у]
rain дождь [рэйн]
Вот такие примеры.
А если вам нужно поставить существительное во мно-
жественное число, тогда мы добавляем к нему s.
1
1
No
A mother, a sister, a book, _tables, a rose, a mobile phone, a dish,
_ bags, an aunt, a car, a husband, _mice, a son, a pen, an apple, a cake,
an uncle, a roof, _safes.

Учим английский легко. Как?
86
a notebook – notebooks один ноутбук – ноутбуки
[э но
ќ
утбук – но
ќ
утбукс]
Но если существительное оканчивается на s, ss, x, sh,
ch, то множественное число образуется несколько иначе:
с помощью добавления сочетания es. Делается это для то-
го, чтобы разбавить большое количество согласных в кон-
це слова (англичане умны и практичны!).
Например,
a dish – dishes блюдо – блюда [э дищ – ди
ќ
щэз]
Мы же не скажем dishs? Никогда!
Так же забавно дело обстоит с существительными, ко-
торые оканчиваются на у. Они меняют своё окончание та-
ким образом: a berry – berries (место у занимает i + es).
Но если перед у стоит гласная, то множественное число
образуется простым прибавлением s (a day – days).
Если существительное оканчивается на о, для об-
разования множественного числа добавляем es (a
mango – mangoes).
Если существительное оканчивается на f, оно образует
множественное число путём изменения f на ves (a leaf –
leaves, a wolf – wolves).
Нет правил без исключений, согласны? В данном слу-
чае вот они:
a safe – safes
a handkerchief – handkerchiefs
a chief – chiefs
a roof – roofs
Посмотрите на мою схему (где 1, 2, 3, 4, 5, 6 – коли-
чество букв в словах) и увидите, насколько всё логично в
образовании множественного числа существительных:
БЫЛО ед. число
СТАЛО множ. число
–
–
–
y
–
–
–
i es (a lady – ladies)
1234
12345
– гласная + у
–
–
–
s (aday–days)
12
3
1234

Учим английский легко. Как? 87
–
–
–
–
o
–
–
–
–
–
es (a mango – mangoes)
12345
123456
–
–
–
f
–
–
–
ve s (a leaf – leaves)
1234
12345
Схема 4. Образование множественного числа
существительных.
И есть несколько существительных, которые «сами с
усами»: они не подчиняются правилам образования мно-
жественного числа и всё тут! Вот их-то нужно обязатель-
но запомнить! Вспоминили, какую методику я предлагала
для эффективного запоминания? Точно: читаем громко,
с ударением, утрированно, желательно перед зеркалом,
любуемся собой, радуемся, как здорово у нас получается!
Можно ещё отбивать ритм на каждом слове рукой или но-
гой для эффекта!
Вот эти особые слова с особыми формами множе-
ственного числа:
a man – men мужчина – мужчины [э мэн – мен]
a woman – women женщина – женщины [э ву
ќ
мэн–уи
ќ
мэн] –
произношение в этой паре слов довольно сложно записать
русскими буквами – попробуйте произнести, немного вытяги-
вая губы вперёд на первом слоге – и вы получите верный звук.
a child – children ребёнок – дети [э чайлд – чи
ќ
лдрэн]
a tooth – teeth зуб – зубы [э ту:с – ти:с]
a goose – geese гусь – гуси [э гу:с – ги:c]
a deer – deer олень – олени [э ди
ќ
э–ди
ќ
э]
amouse–miceмышь–мыши[эма
ќ
ус – майс]
anox–oxenбык–быки[энокс–о
ќ
ксэн]
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
adish –dishes [эдищ –ди
ќ
щэз] блюдо – блюда
a safe – safes [сэйф – сэйфс] сейф – сейфы
a cake
[кейк ]
торт, пирожное

Учим английский легко. Как?
88
С
Л
О
В
А
Р
Ь
a handkerchief –
handkerchiefs
[хэ
ќ
ндкёчиф –
хэ
ќ
ндкёчифс]
платок (носовой) – платки
a chief – chiefs [чи:ф – чи:фс] шеф – шефы
a roof – roofs
[ру:ф – ру:фс] крыша – крыши
coal
[ко
ќ
ул]
уголь
knowledge
[но
ќ
лэдж]
знания
coffee
[ко
ќ
фи]
кофе
tea
[ти:]
чай
snow
[сно
ќ
у]
снег
rain
[рэйн]
дождь
a book – books [бук – букс]
книга – книги
akid–kids
[кид – кидз]
ребёнок – дети
a foot – feet
[фут – фи:т]
нога – ноги
a laptop
[лэ
ќ
птоп]
ноутбук
a pilot
[па
ќ
йлэт]
пилот
Глаголы:
to bite
[байт]
укусить
Прилагательные:
black-and-white [блэк-энд-уа
ќ
йт] чёрно-белый
grey
[грэй]
серый
warm
[уо
ќ
:м]
тёплый
fat
[фэт]
толстый/жирный (о человеке
лучше так не говорить; ска-
жите stout [ста
ќ
ут] полный
Разное:
this
[зис]
этот
that
[зэт]
тот
these
[зи:з]
эти
those
[зо
ќ
уз]т
е
Enjoy!
[инджо
ќ
й]
Наслаждайтесь!

Учим английский легко. Как? 89
2
4
No
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
К
Л
Ю
Ч
И
2
4
No
Образуйте множественное число от следующих существи-
тельных. Придумайте предложения с существительными во
множественном числе, используя глаголы to have иметь или
to see видеть. Переведите полученные предложения на рус-
ский язык.
Образец: a dress, a monkey
I have two/many dresses.
или
I see three/many monkeys.
A child, a woman, a mango, a way, a berry, a mouse, a house, a
table, a lesson, a brother.
1. I have two children. У меня двое детей.
2. I see three women. Я вижу трёх женщин.
3. I have two mangoes. У меня два манго.
4. I see many ways. Я вижу много путей.
5. I see many berries. Я вижу много ягод.
6. I see many mice. Я вижу много мышей.
7. I have two houses. У меня два дома.
8. I see two tables. Я вижу два стола.
9. I have three lessons. У меня три урока.
10. I have two brothers. У меня два брата.
Вот такие в английском существительные и такие фор-
мы единственного и множественного числа! Много инте-
ресной информации мы с вами прочли. Устали? Конеч-
но, устали. И читали, и перед зеркалом слова отчитывали
(ведь отчитывали, а?), и упражнения делали, и сами себя
проверили – красота!
Время паузы, ага?
Так как мы с вами, мои дорогие, уже осваиваем Главу
4, я думаю, пришло время прочесть наш первый АНЕК-
ДОТ на английском языке! Если что-то не поймём – не-
страшно, я подскажу. Как говорится, ENJOY!
–
Why do Chinese eat more than Japanese?
–
Because there is more of them.

Учим английский легко. Как?
90
Давайте разберём шутку пословно, чтобы понять
смысл:
Why do Chinese eat more
than Japanese?
Почему
китайцы едят больше, чем японцы?
Because
there is
more
of them.
Потому что (есть/имеется) больше их./
Потому что их больше.
Ну, как вам тонкий английский юморок? Думаю, вы
оценили по достоинству!
Чуть позже мы обязательно прочтём ещё несколько
шуток и анекдотов, обещаю!
ЛЕТИМ ЗА ГРАНИЦУ!
Мы с вами, мои дорогие, подобрались к одной из са-
мых интересных тем, которые можно обсудить на ан-
глийском: путешествие за границу! По моим скромным
размышлениям, в 90% случаев мы пересекаем грани-
цу, сидя в кресле самолёта на высоте 10 000 метров,
поэтому я и решила, что мы поговорим о путешествиях
по воздуху. Вспомним все те фразы, которые мы слы-
шим, находясь на борту самолёта, когда мы, такие ра-
достные и счастливые, полны ожидания приятных мгно-
вений отпуска или каникул за границей!
Уверена, вам будет интересно научиться понимать
объявления в самолёте, а также надписи, которые вы
можете встретить на борту! Представьте: вот вы заняли
ваше место, ждёте взлёта, поднимаете глаза – а там зна-
комая надпись! Вы быстренько глазами пр-р-робежались,
всё прекрасно поняли, и настроение стало ещё лучше!
Приглашаю на борт!
Welcome aboard! Добро пожаловать на борт!
[уэ
ќ
лкэм эбо
ќ
:д]
МЫ СЛЫШИМ ПРИВЕТСТВИЕ НА БОРТУ:
«Ladies and gentlemen!
Welcome aboard!
Our flight number is 2424.
Our destination place is Berlin.

Учим английский легко. Как? 91
The flying time is 3 hours.
We wish you a pleasant flight».
[лэ
ќ
йдиз энд джэ
ќ
нтлмэн
уэ
ќ
лкэм эбо
ќ
:д
а
ќ
уа флайт на
ќ
мбэ из ту: фо: ту: фо:
а
ќ
уа дэстинэ
ќ
йшн плэйс из бё:ли
ќ
н
зэ фла
ќ
йин тайм из сри: а
ќ
уэз
уи
ќ
:уи
ќ
щю:эплэ
ќ
зэнт флайт]
«Дамы и господа!
Добро пожаловать на борт!
Номер нашего рейса – 2424.
Пункт назначения – Берлин.
Время полёта – 3 часа.
Желаем вам приятного полёта».
Тот, кто летает часто, может уже по памяти воспро-
извести объявления членов экипажа на борту самолё-
та. Конечно же, на родном языке. Сегодня мы научим-
ся делать это уже по-английски!
Итак,
ПЕРЕД ВЗЛЁТОМ МЫ СЛЫШИМ:
«Ladies and Gentlemen!
We are ready for take-off.
Please, fasten your seat belt.
Put your seat in the upright position.
Remove your tray table.
Open the window shield.
Put your hand luggage in the overhead bins.
Your life vest is under your seat.
Please, for safety reasons don’t use any electronic devices
during taxi, take-off and landing.
Thank you for your attention.
We wish you a pleasant flight.»
[лэ
ќ
йдиз энд джэ
ќ
нтлмэн
уи
ќ
:а:рэ
ќ
ди фо: зэ тэйк-оф
пли:з фа
ќ
сэн ё: си:т бэлтс

Учим английский легко. Как?
92
путё:си:тинзэа
ќ
прайт пэзи
ќ
шн
рему
ќ
:в ё: трэй тэйбл
о
ќ
упэн ё: уи
ќ
ндоу щи:лд
пут ё: хэнд ла
ќ
гидж ин зэ оувэхэ
ќ
д бинз
ё: лайф уэ
ќ
стиза
ќ
ндэ ё: си:т
пли:з фо: сэ
ќ
йфти ри
ќ
:зэнз до
ќ
унт ю:з э
ќ
ни илэктро
ќ
ник
дива
ќ
йсэз дью
ќ
:рин зэ тэ
ќ
кси тэйк-оф энд лэ
ќ
ндин
сэнк ю: фо: ё: этэ
ќ
ншн
уи
ќ
:уи
ќ
щю:эплэ
ќ
зэнт флайт]
«Дамы и господа!
Мы готовы к взлёту.
Пожалуйста, застегните ваши ремни безопасности.
Приведите спинку вашего кресла в вертикальное
положение.
Уберите столик.
Откройте шторку иллюминатора.
Разместите вашу ручную кладь в ящиках над вами.
Спасательный жилет находится под вашим креслом.
Пожалуйста, в целях безопасности не пользуйтесь элек-
тронными устройствами во время руления, взлёта и посадки
самолёта.
Спасибо за внимание.
Желаем вам приятного полёта.»
2
5
No
Найдите в текстах объявлений все предложения с глаголом to
be быть. Прочтите их правильно и чётко, дайте перевод. Про-
верьте сами себя: сначала прочтите предложение по-русски,
далее дайте перевод по-английски, и наоборот.
К
Л
Ю
Ч
И
1
0
No
Our flight number is 2424. – Номер нашего рейса – 2424.
Our destination place is Berlin. – Пункт назначения – Берлин.
The flying time is 3 hours.
– Время полёта – 3 часа.
We are ready for the take-off. – Мы готовы к взлёту.
Your life vest is under your seat. – Спасательный жилет нахо-
дится под вашим креслом.
От автора: если вам интересно, что именно говорят по
громкой связи на борту самолёта, вы можете узнать это
в моём разговорнике: «Универсальный английский раз-

Учим английский легко. Как? 93
говорник. Общаемся без проблем!» (издательство АСТ,
2015). Раздел «Обращения членов экипажа и командира
в самолёте».
И теперь самое интересное! Надписи на борту само-
лёта! Я сама знаю, как приятно прочитать какую-нибудь
фразу по-английски в общественном месте (вывеска
магазина, объявление и т. п .)
–
И ПОНЯТЬ СМЫСЛ.
Это добавляет уверенности в себе и в том, что мы на
правильном пути и не зря теряем время. Во время ва-
шего следующего полёта обязательно ищите и читайте
эти надписи:
МЫ МОЖЕМ УВИДЕТЬ ЭТИ НАДПИСИ
НА БОРТУ САМОЛЁТА:
(1)
Fasten your seat belt
while seated. Находясь
в кресле, застегните ре-
мень безопасности.
[фа
ќ
:сэн ё: си:т бэлт уа
ќ
йл
си
ќ
:тэд]
(2)
Life-vest under your
seat. Спасательный жилет
находится под вашим
креслом.
[лайф уэ
ќ
ста
ќ
ндэ ё:
си:т]
Фото 1. Надпись на спинке кресла на борту самолёта.

Учим английский легко. Как?
94
(4)
Lavatory vacant/
occupied.
Туалет свободен/занят.
[лэ
ќ
вэтэри вэ
ќ
йкэнт/
о
ќ
кьюпайд]
(5)
Emergency exit.
Аварийный выход.
[имё:джэнси э
ќ
ксит]
(3)
No smoking.
Курение запрещено.
[но
ќ
у смо
ќ
укин]
Фото 2. Вывеска на борту.

Учим английский легко. Как? 95
(6) Emergency opening.
Аварийное открытие.
[имё:джэнси о
ќ
упэнин]
В кармашке впереди стоящего кресла вы увидите
инструкцию по безопасности, она может выглядеть так:
Или так:
смысл от этого не меняется. Повертите её в руках, про-
чтите заголовок:
«Safety On Board» Безопасность на борту [сэ
ќ
йфти он
бо:д]

Учим английский легко. Как?
96
Минутку вашего внимания!
Не путайте выражения «on board» и «aboard».
«Aboard» употребляется во фразе «Добро пожаловать
на борт!» – «Welcome ABOARD!», а «on board» – во
фразе «Safety ON BOARD» – «Безопасность на борту».
Они, конечно, похожи, но всё-таки стараемся не путать.
А теперь давайте выпишем ещё разок новые слова
по теме «Летим за границу!»
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
safety [сэ
ќ
йфти] безопасность
on board [он бо:д] на борту
aboard [эбо
ќ
:д] на борт
gentlemen [джэ
ќ
нтлмэн] господа (при обращении к мужчинам)
take-off [тэйк-оф] взлёт
a seat belt [си:т бэлт] ремень безопасности
a tray table [трэй тэйбл] столик в самолёте
a window shield [уи
ќ
ндоу щи:лд] шторка иллюминатора
a window [уи
ќ
ндоу] окно+иллюминатор в самолёте
luggage [ла
ќ
гидж] багаж
hand luggage [хэнд ла
ќ
гидж] ручная кладь
a bin [бин] ящик, полка (для ручной клади)
a device [дива
ќ
йс] устройство, гаджет
taxi [тэ
ќ
кси] рулёжка самолёта
landing [лэ
ќ
ндин] посадка
attention [этэ
ќ
ншн] внимание
a flight [флайт] полёт
destination [дэстинэ
ќ
йшн] пункт назначения
lavatory [лэ
ќ
вэтэри] туалет
Глаголы:
to be ready [би: рэ
ќ
ди] быть готовым

Учим английский легко. Как? 97
С
Л
О
В
А
Р
Ь
to fasten [фа
ќ
сэн] застегнуть, пристегнуть
to remove [рему
ќ
:в] убрать
to use [ю:з] использовать
to wish [уи
ќ
щ] желать
Прилагательные:
pleasant [плэ
ќ
зэнт] приятный
overhead [оувэхэ
ќ
д] верхний (полка над вами)
upright [а
ќ
прайт] прямой
electronic [илэктро
ќ
ник] электронный
Разное:
for safety reasons [фо: сэ
ќ
йфти ри
ќ
:зэнз] в целях безопасности
electronic devices [илэктро
ќ
ник ди
ќ
вайсэз] электронные
устройства
Ladies and gentlemen! [лэ
ќ
йдиз энд джэ
ќ
нтлмэн] Дамы и господа!
2
6
No
Составьте из предложенных существительных, прилага-
тельных и глаголов фразы, используя лексику из Главы
4 «Летим на самолёте!». Добавьте артикли «a», «an» или
«the», где это необходимо.
Place, destination
Number, flight
Gentlemen, ladies
Flight, pleasant
Aboard, welcome
Bin, overhead
Your tray table, remove
Position, upright
Your hand luggage, put
Safety reasons, for
Devices, electronic
On board, safety
Составьте 2 предложения с 2 любыми фразами из
предложенных. Вы можете воспользоваться фразами из
Главы 4. Не подсматриваем!
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как?
98
Хочу предложить вашему вниманию ещё парочку ко-
ротких диалогов. Действие происходит на борту самолё-
та во время полёта. Всякое же может случиться, давайте
будем подкованы знаниями, как и что нужно или можно
сказать. Фразы, по нашей доброй традиции, с переводом
и произношением русскими буквами. Читаем:
(1)
– Excuse me, but it is the wrong seat. It’s 7C, but your seat is 7A.
–
Oh, sorry. Where can I find my seat?
–
It’s here. Your seat is near the window.
–
Thank you.
[икскью
ќ
:зми:батитиззэронси:титссэ
ќ
вэн си: бат ё:
си:т из сэ
ќ
вэн эй]
[о
ќ
усо
ќ
ри уэ
ќ
а кэн ай файнд май си:т]
[итс хи
ќ
эё:си:тизни
ќ
эзэуи
ќ
ндоу]
[сэнк ю:]
–
Извините, но вы заняли не своё место. Это 7С, а у
вас 7А.
–
Ой, простите. Где моё место?
–
Оно здесь. Место у иллюминатора.
–
Спасибо.
(2)
–
Miss, is the air conditioner on? It’s stuffy.
–
Yes, it is.
К
Л
Ю
Ч
И
2
6
No
A destination place
A flight number
Ladies and gentlemen!
A pleasant flight
Welcome aboard!
An overhead bin
Remove your tray table
An upright position
Put your hand luggage
For safety reasons
Electronic devices
Safety on board
Предложения с фразами:
1. Put yout seat in the upright position.
–
Приведите спинку
кресла в вертикальное положение.
2. Remove your tray table, please.
–
Пожалуйста, уберите
столик.

Учим английский легко. Как? 99
[мисиззээ
ќ
а кэнди
ќ
шэнэ он итс ста
ќ
фи]
[ес ит из]
–
Мисс, кондиционер работает? Тут душно.
–
Да, он включён.
(3)
– Excuse me, can I have a blanket and a pillow? My back hurts.
–
Yes, sure. Here you are.
–
Thank you very much.
[икскью
ќ
:зми:кэнайхэвэблэ
ќ
нкит энд э пи
ќ
лоу май бэк хё:тс]
[ес щу
ќ
эхи
ќ
эю:а:]
[сэнк ю: вэ
ќ
ри мач]
– Простите, можно мне плед и подушку? У меня болит спина.
–
Да, конечно. Пожалуйста.
–
Спасибо большое.
(4)
–
Oh, I have a problem with my window shield. It’s crashed.
–
Don’t worry. Leave it.
[о
ќ
уайхэвэпро
ќ
блэм уи
ќ
змайуи
ќ
ндоу щи:лд итс крэщт]
[до
ќ
унт уа
ќ
ри ли:в ит]
–
Ой, у меня проблема со шторкой иллюминатора. Она
сломана.
–
Не беспокойтесь. Оставьте как есть.
(5)
–
Oh, I feel bad. I feel sick.
–
Don’t worry. Here’s a sanitary/sick bag for you.
–
Oh, thank you, Miss.
[о
ќ
у ай фи:л бэд ай фи:л сик]
[до
ќ
унт уа
ќ
ри хи
ќ
эзэсэ
ќ
нитэри/сик бэг фо: ю:]
[о
ќ
у сэнк ю: мис]
–
Ооо, мне плохо. Меня тошнит.
–
Не волнуйтесь, вот вам гигиенический пакет.
–
О, благодарю вас, мисс.

Учим английский легко. Как?
100
(6)
–
My ears hurt. Give me some still water, please.
–
Here you are, Sir.
–
Thank you.
[май и
ќ
эз хё:т гив ми: сам стил уо
ќ
:тэ пли:з]
[хи
ќ
эю:а:сё:]
[сэнк ю:]
–
У меня болят уши. Принесите мне, пожалуйста, воды
без газа.
–
Пожалуйста, возьмите, сэр.
–
Спасибо.
(7)
–
Can I have a cup of coffee with milk, please?
–
Of course. I will come in a minute.
–
Thanks.
[кэнайхэвэкаповко
ќ
фи уи
ќ
з милк пли:з]
[ов ко:с ай уи
ќ
лкаминэми
ќ
нит]
[сэнкс]
–
Можно мне кофе с молоком, пожалуйста?
–
Конечно. Я принесу через минутку.
–
Спасибо.
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Cуществительные:
a cup of coffee [кап ов ко
ќ
фи] чашка кофе
anear –ears[и
ќ
э–и
ќ
эз] ухо – уши
a blanket [блэ
ќ
нкит] плед, одеяло
a pillow [пи
ќ
лоу] подушка
back [бэк] спина
air conditioner [э
ќ
а кэнди
ќ
шэнэ] кондиционер
a seat [си:т] место, кресло
Прилагательные:
stuffy [ста
ќ
фи] душный/душно

Учим английский легко. Как? 101
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Глаголы:
to hurt [хё:т] болеть
to have a problem with [хэв э про
ќ
блэм уи
ќ
з] (иметь) проблему с
(чем-л)
to be crashed [би: крэщт] быть сломанным
to find [файнд] находить
Разное:
of course [ов ко:с] конечно
I will come [ай уи
ќ
л кам] я приду (будущее время)
inaminute[инэми
ќ
нит] через минуту
Here you are. [хи
ќ
э ю: а:] Пожалуйста. Возьмите.
still water [стил уо
ќ
:тэ] вода без газа
Thank you very much! [сэнк ю: вэ
ќ
ри мач] Большое спасибо!
Don’t worry. [до
ќ
унт уа
ќ
ри] Не волнуйтесь.
Leave it. [ли:в ит] Оставьте как есть. Не обращайте внимания.
Yes, sure. [ес щу
ќ
э] Да, конечно.
Excuse me, can I have ... ? [икскью
ќ
:з ми: кэн ай хэв] Простите,
можно мне ...?
It’s stuffy. [итс ста
ќ
фи] (Здесь) душно.
near the window [ни
ќ
эзэуи
ќ
ндоу] у окна, у иллюминатора
2
7
No
Продолжите предложения.
• It’s crashed.
• Excuse me, ...
•...inaminute.
• Leave it.
•CanIhave...?
• Don’t worry.
• .... still water, please?
• ... near the window.
• I feel sick.
• ... the wrong seat.

Учим английский легко. Как?
102
К
Л
Ю
Ч
И
2
7
No
• I can’t close my window
shield. It’s crashed.
• Excuse me, where is the
lavatory?
• I will come in a minute.
• Don’t worry. Leave it.
•CanIhaveacupofblacktea,
please?
• Don’t worry. Here is a sanitary
bag.
• Can I have some still water,
please?
• Your seat is near the window.
• I feel sick. I feel bad.
• It’s the wrong seat.
КАК понять, что нужно учить
обязательно, а что можно опустить?
Итак, мои дорогие, по традиции, в конце гла-
вы мы окунаемся в мир психологии и учимся
лучше понимать и воспринимать английский
язык, а также слушаем советы о том, как
учить и что учить.
С вами автор!
Сегодня мы поговорим с вами о том, что частень-
ко беспокоит новичков в изучении английского:
большой объём информации, которую нужно запом-
нить. Вам кажется, что учить нужно столько, что
вам это ну никак не удастся. Постойте. Спокойно.
Вдохнули, выдохнули!
У меня есть совет – секретик. Я вам скажу, что
есть вещи и темы, которые совершенно точно
нужно изучать на начальном этапе, а есть те, без
которых можно безболезненно обойтись. Вы мо-
жете отложить их до лучших времён. Ваши знания
на начальном этапе от этого не пострадают.
Теперь давайте обозначим эти самые темы: по
сути, эта книга как раз их и отражает, я решила
собрать под одной обложкой только самое исполь-
зуемое людьми, которые лишь начинают изучать
английский.
Если говорить о грамматике, то это базовые те-
мы, которые мы уже рассмотрели и рассмотрим в
следующих главах: простое настоящее время, осно-
вы произношения английских слов, артикль. Чуть
позже мы поговорим о простом прошедшем и про-
С
Да что вы
говорите?!

Учим английский легко. Как? 103
стом будущем времени, о прилагательных и предло-
гах. Согласитесь, что не хочется «засорять эфир»,
точнее, нашу память чем-то очень уж сложным. А
если уж очень сложное – то, скорее всего, и не приго-
дится. Поэтому и лексические темы мы берём только
самые животрепещущие: «Знакомимся!», «Летим за
границу!» (а чуть позже узнаем и о других – пока се-
креты раскрывать не буду).
Таким образом, в ответе на вопрос: «КАК по-
нять, что нужно учить обязательно, а что можно
опустить?» доверимся профессионалу (то есть, авто-
ру), как на консультации у психолога. Я и в самом де-
ле постаралась выбрать для вас только необходимые
темы по грамматике и лексике и разбавила это всё
примерами живого английского: анекдотами, песен-
ками, стихами и шутками!
Плюс напомню ещё одно правило успешного из-
учения: не бойтесь делать ошибки, вам за это ни-
чего не будет и вы никого не обидите! Это нор-
мально! Кто не ошибается – тот НЕ учится!

Ну вот, друзья мои, будем считать, что мы c вами
уже приземлились на нашем самолёте, на борту кото-
рого мы прочли все надписи по-английски (смотрим
Главу 4) и оказались в отпуске за границей! Каковы
наши действия? Точно, заселение в отель! Поэтому в
Главе 5 мы познакомимся с новыми словами и выра-
жениями, связанными с темой «Мы в отеле!»
На мой взгляд, этот блок, посвящённый словам и
выражениям, которые мы можем услышать или исполь-
зовать в отеле, один из самых нужных. Мир меняется
очень быстро, люди много путешествуют (а вы это зна-
ете ещё лучше меня) и умение объясниться в отеле на
стойке регистрации очень востребовано.
Мы с вами прочтём и запомним самые распростра-
нённые фразы, которые сможем использовать во вре-
мя пребывания за границей.
Давайте ознакомимся с ними и будем готовы к
заселению!
Для начала приглашаю прочесть диалог на ресеп-
шен при заселении (check-in). Вопросы и ответы приво-
жу самые стандартные, вы сможете воспользовать-
ся этим диалогом практически в неизменном виде
(подставьте только своё имя) во время вашего от-
дыха или каникул за границей.
–
Hello!
–
Hello!
–
We have a reservation at your hotel.
–
What is your name, please?
–
Evgeniya Bakhurova.
–
OK, Ms. Bakhurova. You booked a double room, right?
–
Yes, that’s right.
–
Can I have your ID, please?
–
Sure. Here you are.
ГЛАВА 5 Мы в отеле! Заселяемся! Пример
подтверждения бронирования отеля
по e-mail. Простое Будущее время.
КАК настроиться на успешные
занятия и достижение результата?

Учим английский легко. Как? 105
–
Thank you. I will make a copy. How many nights do you
want to stay?
–
Three nights.
–
OK. Here’s your passport. Sign here, please.
–
Can I pay at the check-out?
–
As you wish. Here’s your key. The lift is right there. Have
a nice stay.
–
Thank you. Bye!
–
See you later!
[хэло
ќ
у]
[хэло
ќ
у]
[уи
ќ
: хэв э рэзэвэ
ќ
йшн эт ё: хоутэ
ќ
л]
[уо
ќ
тизё:нэ
ќ
йм пли:з]
[евге
ќ
ниа бакху
ќ
рова]
[оке
ќ
й миз бакху
ќ
рова ю: букт э дабл ру:м райт]
[ес зэтс райт]
[кэн ай хэв ё: ай-ди: пли:з]
[щу
ќ
эхи
ќ
эю:а:]
[сэнк ю: ай уи
ќ
лмэйкэко
ќ
пи ха
ќ
умэ
ќ
ни найтс ду: ю: уо
ќ
нт ту
стэй]
[сри: найтс]
[оке
ќ
йхи
ќ
эзё:па
ќ
:спо:т сайн хи
ќ
э пли:з]
[кэн ай пэй эт зэ чек-а
ќ
ут]
[эз ю: уи
ќ
щхи
ќ
эзё:ки:зэлифтизрайтзэ
ќ
а хэв э найс стэй]
[сэнк ю: бай]
[си: ю: лэ
ќ
йтэ]
–
Здравствуйте!
–
Здравствуйте!
–
Мы забронировали номер в вашем отеле.
–
Как ваше имя?
–
Евгения Бахурова.
–
ОК, миз Бахурова. Вы забронировали дабл/номер на
двоих, правильно?
–
Да, так и есть.
–
Можно ваш паспорт, пожалуйста?
–
Конечно. Держите.
–
Спасибо. Я сделаю копию. На сколько дней вы жела-
ете остановиться?
–
На три дня.

Учим английский легко. Как?
106
–
ОК. Вот ваш паспорт. Подпишите здесь, пожалуйста.
–
Можно расплатиться при выселении из отеля?
–
Как пожелаете. Вот ваш ключ. Лифт вон там. Прият-
ного пребывания!
–
Спасибо. До свидания.
–
Увидимся позже!
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
a reservation [рэзэвэ
ќ
йшн] бронирование (в отеле)
a double room [дабл ру:м] дабл/двухместный номер
a single room [сингл ру:м] сингл/одноместный номер
an ID [ай-ди:] удостоверение личности, паспорт
a passport [па
ќ
:спо:т] паспорт
check-in [чек-и
ќ
н] заселение в отель
check-out [чек-а
ќ
ут] выселение из отеля
breakfast time [брэ
ќ
кфэст тайм] время завтрака
a city map [си
ќ
ти мэп] карта города
Глаголы:
to book [бук] бронировать
to stay [стэй] останавливаться (в отеле)
to sign [сайн] подписать (документ), расписаться
to include [инклу
ќ
:д] включать (в стоимость)
to need [ни:д] нуждаться, быть необходимым
to be included [ту би: инклу
ќ
дэд] быть включённым в стоимость
Разное:
at the hotel [эт зэ хоутэ
ќ
л] в отеле
Ms. [миз] миз (обращение к женщине, если мы не хотим делать
акцент на её семейном положении)
That’s right. [зэтс райт] Верно. = Правильно. = Точно. = Именно
так. = Вы правы.
Sure. [щу
ќ
э] Точно. = Конечно.
to make a copy [мэйк э ко
ќ
пи] сделать копию

Учим английский легко. Как? 107
С
Л
О
В
А
Р
Ь
a price for the room a day [прайс фо: зэ ру:м э дэй] цена за номер
за ночь/в сутки
to pay cash [пэй кэш] платить наличными
to pay by credit card [пэй бай крэ
ќ
дит ка:д] расплатиться картой
near here [ни
ќ
эхи
ќ
э] поблизости
a.m . [эй эм] время до полудня (8 a.m .
– 8 часов утра = 08:00)
p.m . [пи: эм] время после полудня (4 p.m .
– 4 часа дня = 16:00)
It’s over there. [итс о
ќ
увэ зэ
ќ
а] Он/Она/Оно там. (о
местонахождении)
to come back [кам бэк] вернуться
to cook lunch [кук ланч] приготовить обед
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
Переведите на русский язык следующие фразы. При не-
обходимости воспользуйтесь любым удобным для вас
словариком. Придумайте подходящие ответы.
1. What hotel do you need?
2.Doyouneedasingleora
double room?
3. What is the price for this
room a day?
4. Is breakfast included?
5. Can I pay cash?
6. Can I pay by credit card?
7. Can I pay at the check-out?
8. What is the breakfast time?
9. Can I have a city map, please?
10. Where is a supermarket
near here?
2
8
No
К
Л
Ю
Ч
И
Перевод вопросов:
1. Какой отель вам нужен?
2. Вам нужен одноместный или
двухместный номер?
3. Сколько стоит этот номер в
сутки?
4. Включён ли завтрак в
стоимость номера?
5. Могу ли я заплатить
наличными?
6. Могу ли я заплатить картой?
7. Можно ли расплатиться при
выселении из отеля?
8. В котором часу подаётся
завтрак?/Какое время
завтрака?
9. Можно мне карту города?
10. Где тут поблизости
находится супермаркет?
2
8
No

Учим английский легко. Как?
108
В наш век цифровых технологий, как правило, мы бро-
нируем отели за границей через интернет. Подтверждение
бронирования приходит нам на e-mail. Предлагаю прочесть
одно из таких писем, чтобы быть «подкованными» в этом
вопросе. Как правило, все фразы стандартные, меняются
только имена, даты и адреса.
Представим, что мы летим в Англию и наш отель рас-
положен в Лондоне.
Открываем почтовый ящик, папку «Входящие». А вот и
подтверждение бронирования:
Dear Evgenia Bakhurova,
Thank you for your reservation!
Hereby Emerald Residence Hotel is confirming your booking
of a two-bedroom apartment from the 19th of February 2016.
Please find information on check-in, payment, airport collection and
directions below.
Please save the world and do not print this document.
К
Л
Ю
Ч
И
Подходящие ответы:
1. I need «City Hotel London».
2. We need a double room,
please.
3. The price is 200 euros a day.
4. Yes, it is.
5. Yes, you can.
6. Sure, if you wish.
7. Of course.
8. The breakfast time is 8-10 a.m.
9. Here you are, please.
10. It’s over there.
2
8
No
Давайте разберёмся с обозначением времени. Пере-
ведите на русский язык.
2 p.m., 2 a.m., 7 a.m., 7 p.m., 5 p.m., 5 a.m., 8 p.m., 8 a.m., 10 p.m.,
10 a.m.
2
9
No
К
Л
Ю
Ч
И
2 p.m. – 14:00
2 a.m. – 02:00 ночи
7 a.m. – 07:00 утра
7 p.m. – 19:00
5p.m. – 17:00
5a.m. – 05:00 утра
8p.m. – 20:00
8a.m. – 08:00 утра
10p.m. – 22:00
10 a.m. – 10:00 утра
2
9
No

Учим английский легко. Как? 109
Check-in:
In order to make check-in as smooth as possible we kindly ask
you to inform us about the approximate time of your arrival.
Check-in is from 2.00 p.m., while you are required to check-out
by 11.00 a.m .
Payment:
Payment is due upon arrival, please note that at the moment
we only can handle cash payments. You can pay with the following
currencies: GBP, EUR, USD. Thank you for your understanding.
Collection from the Airport:
We offer you pick up service from the airport which is the most
comfortable and the smoothest way to get into town and occupy
your apartment. The price of the pick up service is 25 GBP/car (up to
4 people) or 35 GBP/minivan (up to 8 people).
If you need this service please send us an E-mail.
Parking:
Parking is available at Emerald Residence Hotel for a charge
of GBP 12 per day. Pre-reservation of parking places is suggested.
Kindly send us a short e-mail if you would like to reserve a parking
place for the duration of your stay.
Should you have any further questions please do not hesitate to
contact us in e-mail or at the number below.
We wish you a pleasant stay in London.
Yours sincerely,
Emerald Residence Hotel
W1 United Kingdom, London, Oxford Street, 59A
E-Mail: info@emeraldresidencehotel.co.uk
Tel.: +44 1 0021 4167 000
Web: www.emeraldresidencehotel.co .uk
А теперь давайте посмотрим перевод ПИСЬМА —
ПОДТВЕРЖДЕНИЯ БРОНИРОВАНИЯ ПРОЖИВАНИЯ В
ОТЕЛЕ.
С
О
В
Е
Т
В принципе, если вам есть, кого попросить: попросите
мужа/жену/подругу и т. п . читать вам письмо по-русски,
а вы следите глазами и читайте про себя по-английски.
Потом поменяйтесь местами: вам читают по-английски,
а вы следите за русским переводом.

Учим английский легко. Как?
110
Уважаемая Евгения Бахурова!
Благодарим за Ваше бронирование!
Этим письмом мы подтверждаем Ваше бронирование двух-
местного номера в отеле Emerald Residence с 19 февраля 2016
года. Пожалуйста, ознакомьтесь с информацией о заселении,
оплате, трансфере из аэропорта и парковке.
Пожалуйста, подумайте об экологической ситуации в мире и
не распечатывайте это письмо.
Информация по заезду/отъезду:
Чтобы Ваше заселение прошло максимально комфортно,
просим Вас сообщить приблизительное время Вашего прибытия.
Заселение в номера начинается с 14:00, освобождение номе-
ров – строго до 11:00.
Оплата:
Оплата производится при заезде. Просим обратить внима-
ние, что в данный момент мы принимаем оплату только наличны-
ми. Вы можете расплатиться в британских фунтах, евро или дол-
ларах США. Спасибо за понимание.
Трансфер из аэропорта:
Мы можем предложить вам такси из аэропорта. Это самый
удобный и быстрый способ добраться в центр города и заселить-
ся в отель. Стоимость трансфера – 25 фунтов за легковой авто-
мобиль (вместимость до 4 пассажиров) и 35 фунтов за микро-
автобус (до 8 пассажиров). Если вы заинтересовались нашим
предложением, напишите нам.
Парковка:
Парковочное место предоставляется в нашем отеле по цене
12 фунтов в день. Требуется предварительный заказ. Пожалуйста,
сообщите нам, если вы хотите забронировать парковочное ме-
сто на время вашего пребывания.
При возникновении любых вопросов, пожалуйста, звоните
или пишите на наш адрес электронной почты.
Желаем Вам приятного пребывания в Лондоне!
С уважением,

Учим английский легко. Как? 111
Отель Emerald Residence
W1 Великобритания, Лондон, улица Оксфорд, 59A
E-Mail: info@emeraldresidencehotel.co .uk
Тел.: +44 1 0021 4167 000
Адрес в Интернете: www.emeraldresidencehotel.co .uk
Уф, устали? Чувствуете, как активно работает мозг?
Отлично! Вы славно работали. Предлагаю немного
передохнуть.
Все мы знаем песенку «С днём рождения!» – «Happy
Birthday To You!»
Вот вам и текст песенки, и даже ноты для умеющих му-
зицировать! Песенка очень мелодична и настраивает на
позитивный лад.
Споём? Начинаем!
Happy Birthday To You!
Happy birthday
to you!
[хэ
ќ
пи бё
ќ
:сдэй
ту ю:]
C днём рождения
тебя!
Happy birthday
to you!
С днём рождения
тебя!
Happy birthday,
dear Andy,
[хэ
ќ
пи бё
ќ
:сдэй, ди
ќ
э
э
ќ
нди]
С днём рождения,
милый Энди!
Happy birthday
to you!
С днём рождения
тебя!
Схема 5. Мелодия песенки «Happy Birthday To You!»
Отдохнули, друзья мои? Отлично! Но, как говорится,
делу время, а потехе – час. По-английски, кстати, звучит
как «Business before pleasure» [би
ќ
знэс бефо
ќ
: плэ
ќ
жэ].
Мы и не заметили, как пришло время нам позани-
маться грамматикой.

Учим английский легко. Как?
112
Сегодня мы с вами узнаем, как образуется Простое
Будущее время в английском. Другими словами, мы с
вами сможем выражать наши желания и пожелания с
проекцией в будущее! Вот это да!
Итак,
Простое Будущее Время
Это английское время обычно не вызывает каких-то
сложностей у изучающих английский язык. Оно всегда
понятно русскому человеку, потому что в русском язы-
ке оно тоже имеет свой аналог под названием «Будущее
время».
Для того, чтобы им воспользоваться и выразить наше
желание с проекцией в будущее, нам нужно воспользо-
ваться вспомогательнцым глаголом «WILL» [уи
ќ
л].
И тогда у нас получится такая конструкция:
Существительное/местоимение + will + глагол
Схема 6. Образование Простого Будущего времени.
А теперь посмотрим на табличку и увидим, как нам
образовать будущее время с разными местоимениями.
Обратите внимание, что я даю сразу и полную форму, и
сокращённую, которую используют в разговорной речи
(I’ll... = Iwill... = Ябуду...)
Таблица 4. Образование утвердительных
предложений в Простом Будущем времени.
I will = I’ll pass
the exam.
[айл па:с зэ
игзэ
ќ
м]
Я сдам экзамен.
You will = You’ll
pass the exam.
[ю:л па:с]
Ты сдашь
экзамен.
He/She/It will =
He’ll/She’ll/ It’ll
pass the exam.
[хи:л/щи:л/итл
па:с]
Он (она/оно)
сдаст экзамен.
We will = We’ll
pass the exam.
[уи
ќ
:л па:с]
Мы сдадим
экзамен.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 113
They will =
They’ll pass the
exam.
[зэ
ќ
йл па:с]
Они сдадут
экзамен.
You will = You’ll
pass the exam.
[ю:л па:с]
Вы сдадите
экзамен.
Чтобы построить отрицательное предложение в буду-
щем времени, используем следующую табличку:
Таблица 5. Образование отрицательных
предложений в Простом Будущем времени.
Iwillnot=Iwon’t
come tomorrow.
[ай во
ќ
унт кам
тэмо
ќ
роу]
Я не приду
завтра.
You will not =
You won’t come
tomorrow.
[ю: во
ќ
унт кам]
Ты не придёшь
завтра.
He/She/It will not
= He/She/It won’t
come tomorrow.
[хи:/щи:/ит во
ќ
унт
кам]
Он (Она/Оно) не
придёт завтра.
We will not =
We won’t come
tomorrow.
[уи
ќ
:во
ќ
унт кам] Мы не придём
завтра.
They will not =
They won’t some
tomorrow.
[зэй во
ќ
унт кам] Они не придут
завтра.
You will not =
You won’t some
tomorrow.
[ю: во
ќ
унт кам]
Вы не придёте
завтра.
Cокращение «won’t» тоже довольно сложно записать
русскими буквами. В идеале, хотелось бы поставить в
начале букву «у», чтобы звучало как «уо
ќ
унт», но тогда
слово очень непросто воспринимать зрительно. Поэтому
я записываю его в нашей книге через «в» и получается
[во
ќ
унт].
В отрицательных предложениях так же предпочти-
тельнее использовать сокращённые формы:
Например,
Iwon’tЯнебуду[айво
ќ
унт]
She won’t Она не будет [щи: во
ќ
унт]ит.д.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
114
Помните, когда мы обсуждали Простое Настоящее
время, я назвала слова-индикаторы, которые подсказы-
вают нам, что нужно использовать именно это время?
Конечно, помните. К чему я это говорю: есть слова-ин-
дикаторы и для Простого Будущего времени. Читаем:
✔ tomorrow [тэмо
ќ
роу] завтра
✔ the day after tomorrow (по моим наблюде-
ниям, используется редко) [зэ дэй а
ќ
:фтэ тэмо
ќ
роу]
послезавтра
✔ soon [су:н] скоро
✔ next year [нэкст йи
ќ
э] в следующем году
✔ next month [нэкст манс] в следующем месяце
✔ next Monday/Tuesday... [ нэкст ма
ќ
ндэй/тью
ќ
:здэй]
в следующий понедельник/вторник...
✔inaday[инэдэй]черездень
✔ in two days [ин ту: дэйз] через два дня
✔inanhour[инэна
ќ
уэ] через час
✔inaweek[инэуи
ќ
:к] через неделю
✔inayear[инэйи
ќ
э] через год
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Запишите предложения в будущем времени с положитель-
ным и отрицательным значением c любыми местоимения-
ми. Добавьте в ваши предложения любые слова-индикаторы
Простого Будущего времени. Используйте следующие фразы:
3
0
No
– todoit
– to cook lunch
– to meet your mother
– to have a shower
– to come back
Таким образом, у вас получится 10 предложений (с каждой
фразой по 2).
3
0
No
1. I will do it tomorrow. I won’t do it tomorrow.
2. You will cook lunch in an hour. You won’t cook lunch in an hour.
3. They will meet your mother next week. They won’t meet your mother
next week.
4. He will take a shower soon. He won’t take a shower soon.
5. We will come back next month. We won’t come back next month.
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как? 115
C утвердительными и отрицательными предложения-
ми мы разобрались, давайте теперь научимся задавать
вопросы в будущем времени. Для этого мы берём вспо-
могательный глагол WILL, ставим его в предложении на
первое место, далее следует подлежащее, а затем – смыс-
ловой глагол. Например,
Will you win the game, ah? Ты выиграешь, а?
Таблица 6. Образование вопросительных
предложений в Простом Будущем времени.
I
Will I come back
earlier?
Я вернусь пораньше?
you
Will you come back
earlier?
Ты вернёшься
пораньше?
he/she/it Will he/she/it come
back earlier?
Он/она/оно вернётся
пораньше?
we
Will we come back
earlier?
Мы вернёмся
пораньше?
you
Will you come back
earlier?
Вы вернётесь
пораньше?
they
Will they come back
earlier?
Они вернутся
пораньше?
Для того чтобы узнать, как образовать утвердительные
и отрицательные ответы, давайте воспользуется следую-
щей табличкой:
Таблица 7. Утвердительные
и отрицательные ответы
в Простом Будущем времени.
+
–
Yes, I will. Да.
No, I won’t. Нет.
Yes, you will.
No, you won’t.
Yes, he/she/it will.
No, he/she/it won’t.
Yes, we will.
No, we won’t.
Yes, they will.
No, they won’t.
Yes, you will.
No, you won’t.

Учим английский легко. Как?
116
Существует ещё одна интересная конструкция для
обозначения действия в будущем времени. Она имеет
свой аналог в русском языке и переводится как
«Я собираюсь ...» и звучит как «I am going to...» [ай эм
го
ќ
уин ту]
Например,
I’m going to visit my relatives in Hungary.
Я собираюсь навестить своих родственников в Венгрии.
Эту конструкцию легко использовать, потому что меня-
ется лишь местоимение и вспомогательный глагол to be, а
«going to» остаётся в неизменном виде.
Давайте посмотрим, как «to be going to» изменяется по
лицам.
Таблица 8. Использование «to be going to»
для выражения действия в будущем
времени.
I
I’m going to visit... [айм
го
ќ
уин]
Я собираюсь
навестить...
You
You’re going to visit...
[ю
ќ
:а го
ќ
уин]
Ты собираешься
навестить ...
He/She/
It
He’s/She’s/It’s going to
visit... [хи:з/щи:з/итс
го
ќ
уин]
Он/она/оно
собирается
навестить...
We
We’re going to visit...
[уи
ќ
:а го
ќ
уин]
Мы собираемся
навестить ...
You
You’re going to visit...
[ю
ќ
:а го
ќ
уин]
Вы собираетесь
навестить ...
They
They’re going to visit...
[зэ
ќ
йа го
ќ
уин
Они собираются
навестить ...
Измените конструкцию «to be going to», чтобы получи-
лась правильная фраза.
3
1
No
1. I (to be going to) visit my granny next Sunday.
2. He (to be going to) help me with my laptop.
3. She (to be going to) buy some food.
4. We (to be going to) cook lunch together.
5. They (to be going to) study at university after school.

Учим английский легко. Как? 117
КАК настроиться на успешные занятия
и достижение результата?
Ура, наконец-то пришло время нашего пси-
хологического отступления! С вами автор. Се-
годня я хотела бы поговорить с вами о том, как
настроиться на успешные занятия. Всем из-
вестно, что для новичка особо важен психологиче-
ский настрой (или боевой дух – это я как дочь полков-
ника вам говорю!). Настрой на достижение результата,
да и просто на положительные эмоции от процесса
изучения.
Ни для кого не секрет, что человек, испытывающий
психологический дискомфорт, просто не сможет полу-
чить результат от своего изучения. Да что уж там, че-
ловек просто не сможет сдвинуться с начальной точки.
Поэтому мои вам советы:
✔ Выберите преподавателя, который вам нра-
вится. Это ОЧЕНЬ важно, это не шутка! По свое-
му многолетнему опыту преподавания могу судить,
что ученики, у которых сложились хорошие отноше-
ния с преподавателем, достигают лучших успехов
и высот, в отличие от тех, кто не удосужился най-
ти «своего» педагога. Педагог, вызывающий у вас
симпатию, как правило, создаёт благоприятную ат-
мосферу на занятиях (будь то занятия в группе или
индивидуальные) и вызывает желание идти дальше
и развиваться. Кроме того, хочу сказать, что препо-
даватель должен быть «фанатом» своего дела (в
положительном смысле), любить свой предмет и
уметь его объяснить так, чтобы это звучало и по-
нятно, и ненавязчиво.
1. I’m going to visit my granny next Sunday.
2. He’s going to help me with my laptop.
3. She’s going to buy coffee and tea.
4. We’re going to cook lunch together.
5. They’re going to study at university after school.
3
1
No
че-
олков-
Кто бы мог
подумать!

Учим английский легко. Как?
118
✔ Выберите такую форму обучения, при кото-
рой вам психологически комфортнее учиться: это
либо занятия в мини-группе (до 10 человек), либо
индивидуальные занятия с репетитором, либо за-
нятия по Skype. По моим наблюдениям, занятия в
мини-группах подходят больше холерикам и сангви-
никам в силу их природной энергичности и актив-
ности, они умеют и любят много общаться. Занятия
один на один с преподавателем подойдут людям бо-
лее сдержанным и избирательным в общении – од-
ним словом, тем, кого мы называем интровертами.
Уроки по Скайп очень удобны и для преподавателя,
и для ученика в силу экономии времени в нашем ми-
ре спешки и огромных энергозатрат.
✔ Устраивайте себе (и попросите преподава-
теля) мини-бонусы по достижении успешных ре-
зультатов и положительной динамики. Ведь все мы
в душе дети и нам так приятно, когда нас похвалят,
когда нам улыбнутся, скажут, что понимают, как
нам иногда бывает непросто, и не зададут домашнее
задание (в народе – «домашку») после теста!
Одним словом, чувствуйте себя комфортно, най-
дите «своего» лучшего преподавателя, будьте сами
настроены на динамику, приходите на занятия с улыб-
кой – и, уверена, положительный результат не заста-
вит себя долго ждать!

И вот мы с вами уже в городе нашего отдыха. Счаст-
ливые, улыбающиеся! В отель благополучно засели-
лись, на ресепшене поболтали, получили ключ от номе-
ра, бросили вещи и помчались с картой города покорять
просторы заморских улиц!
Но что-то засосало под ложечкой? Так-так-так, по-
ра подкрепиться! А вот и милый ресторанчик, заходим,
нас встречают:
Официант: – Hello! Two for lunch?
Вы: – Yes, right.
–
Where would you like to sit?
–
A table near the window/
near the bar/
on the first floor/
on the second floor/
over there/
in the corner, please.
–
Sure. Follow me, please. Feel at home.
–
Thank you.
–
Here is the menu, please.
[хэло
ќ
у ту: фо: ланч]
[ес райт]
[уэ
ќ
а ву:д ю: лайк ту сит]
[э тэйбл ни
ќ
эзэуи
ќ
ндоу/ни
ќ
э зэ ба:/он зэ фё:ст фло:/он
зэ сэ
ќ
кэнд фло:/о
ќ
увэ зэ
ќ
а/ин зэ ко
ќ
нэ пли:з]
[щу
ќ
эфо
ќ
лоу ми: пли:з фи:л эт хо
ќ
ум]
[сэнк ю:]
[хи
ќ
эззэмэ
ќ
нью: пли:з]
ГЛАВА 6 А не пора ли подкрепиться? Мы в
ресторане! Делаем заказ. Простое
Прошедшее время. Предлоги.
КАК изучение английского
помогает вам стать лучше/
поднимает самооценку?

Учим английский легко. Как?
120
–
Здравствуйте! Столик на двоих?
–
Да, верно.
–
Где бы вы хотели присесть?
–
За столиком у окна/у бара/на первом этаже/на
втором этаже/там/в углу.
–
Конечно. Следуйте за мной. Располагайтесь./Чув-
ствуйте себя как дома.
–
Спасибо.
–
Вот меню, пожалуйста.
Вот мы удобно расположились и просмотрели меню.
В силу ограниченности пространства нашей книги, я не
могу привести список всех блюд и напитков, которые вы
можете встретить в меню. Для интересующихся могу по-
рекомендовать заглянуть в мой «Универсальный англий-
ский разговорник. Общаемся без проблем!». Глава под
названием «В ресторане и кафе» предоставит вам исчер-
пывающую информацию по всевозможным продуктам,
напиткам и блюдам, которые вы можете заказать в кафе/
ресторане или купить в магазине.
С
О
В
Е
Т
Ну как, определились с заказом? Можно пригласить
официанта!
Официант: – Are you ready to order?
Вы: – Yes, sure. Can we have two green salads and
two pastas, please?
–
Of course. Something to drink?
–
One still water and one beer, please.
–
OK. Will you order your dessert now?
–
I guess, a bit later.
–
Thank you!
–
And you.
[а: ю: рэ
ќ
дитуо
ќ
:дэ]
[ес щу
ќ
экэнуи
ќ
: хэв ту: гри:н сэ
ќ
лэдз энд ту: пэ
ќ
стэз
пли:з]
[ов ко:с са
ќ
мсин ту дринк]
[уа
ќ
н стил уо
ќ
:тэ энд уа
ќ
нби
ќ
э пли:з]
[оке
ќ
йуи
ќ
лю:о
ќ
:дэ ё: дизё
ќ
:т на
ќ
у]
[айгэсэбитлэ
ќ
йтэ]

Учим английский легко. Как? 121
[сэнк ю:]
[энд ю:]
–
Вы готовы сделать заказ?
–
Да. Нам, пожалуйста, два овощных салата и две
пасты.
–
Хорошо. Напитки?
–
Одна вода без газа и одно пиво, пожалуйста.
–
Хорошо. Десерт будете заказывать сейчас?
–
Думаю, немного позже.
–
Спасибо!
–
И вам тоже спасибо!
И, наконец, наш заказ! Официант обязательно
пожелает вам приятного аппетита:
Так:
Enjoy! = Enjoy your meal!
[
инджо
ќ
й = инджо
ќ
й ё: ми:л]
Наслаждайтесь! = Приятного аппетита!
Или так: Bon appetit!
[
бон апети
ќ
]
Приятного аппетита!
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
a waiter [уэ
ќ
йтэ] официант
menu [мэ
ќ
нью:] меню
dessert [дизё
ќ
т] десерт
Глаголы:
to follow [фо
ќ
лоу] следовать (за кем-л)
to be ready to (order) [би: рэ
ќ
дитуо
ќ
:дэ] быть готовым сделать
что-л (сделать заказ)
to order [о
ќ
:дэ] сделать заказ
Прилагательные:
fruit [фру:т] фруктовый
sweet [суи
ќ
:т] сладкий
Разное:
at the restaurant [эт зэ рэ
ќ
стронт]
в ресторане
to the restaurant [ту зэ рэ
ќ
стронт]
в ресторан

Учим английский легко. Как?
122
Внимательные читатели уже обратили внима-
ние, что в первом диалоге нам встретилась новая
констукция: «I would like to...» . Она обозначает
пожелание: «Я бы хотел...» и её очень удобно ис-
пользовать, когда мы делаем заказ в ресторане
или кафе.
Чтобы образовать вопрос: «Хотели бы вы ...?»,
ставим «Would» на первое место и получаем: «Would
you like...?»
Например,
–
Would you like a cup of tea?
Хотели бы вы чашечку чая?
–
Yes, I would./ No, I wouldn’t.
Да./Нет.
Схема образования вопроса и коротких ответов
напоминает Простое Будущее время, которое мы
уже изучили.
Надеюсь, вы будете использовать эту фразу в ва-
шей речи, она и правда полезная.
С
Л
О
В
А
Р
Ь
in the corner
[ин зэ ко
ќ
:нэ]
в углу
over there
[о
ќ
увэ зэ
ќ
а]
там
on the first floor [он зэ фё:ст фло:] на первом этаже
Are you ready to
order?
[а: ю: рэ
ќ
дитуо
ќ
:дэ] Вы готовы сделать
заказ?
a bit later
[э бит лэ
ќ
йтэ]
чуть позже
I quess...
[ай гэс]
Я думаю/Я полагаю...
I would like...
[ай вуд лайк]
Я бы хотел...
for breakfast
[фо: брэ
ќ
кфэст]
на завтрак
for lunch
[фо: ланч]
на обед
for dinner
[фо: ди
ќ
нэ]
на ужин
What would you
like?
[уо
ќ
т ву:д ю: лайк] Что бы вы хотели?
Enjoy! = Enjoy your meal! [инджо
ќ
й = инджо
ќ
й ё: ми:л]
Наслаждайтесь!=Приятного аппетита!
Bon appetit!
[бон апети
ќ
]
Приятного аппетита!
С
О
В
Е
Т

Учим английский легко. Как? 123
Чтобы сделать заказ, вы можете воспользовать-
ся фразой, которую мы с вами выучили только что: «I
would like...» Я бы хотел... или «I would like to order...» Я
бы хотел заказать...
Итак, давайте обобщим и перечислим фразы, ко-
торые чаще всего можно услышать/произнести при
заказе в ресторане:
1. I would like .... [ай ву:д лайк] Я бы хотел...
2. I would prefer... [ай ву:д префё:] Я бы выбрал/предпочёл...
3. I’d like to order... for breakfast. [айд лайк ту о
ќ
:дэ фо:
брэ
ќ
кфэст] Я бы хотел заказать ... на завтрак. (CОКРАЩЕНИЕ от
«I would like»).
4. I’d like to take... [айд лайк ту тэйк] Я бы взял ....
5. I’m ready to order... [айм рэ
ќ
дитуо
ќ
:дэ] Я готов заказать ...
6. I’m ready with my order.... [айм рэ
ќ
ди уи
ќ
змайо
ќ
:дэ] Я готов
заказать/сделать заказ...
7. .... for me, please. [фо: ми: пли:з] ... для меня, пожалуйста/
мне, пожалуйста ....
8. What would you like? [уо
ќ
т ву:д ю: лайк] Что бы вы хотели?
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
Переведите на английский язык, используя известные вам
конструкции для заказа в ресторане.
1. – Здравствуйте! Вы готовы сделать заказ?
– Да, мы готовы./ Нет, мы не готовы.
2. Я бы хотела заказать омлет и чашечку кофе, пожалуйста.
3. А мне, пожалуйста, cуп и овощной салат.
4. Я бы выбрала фруктовый салат и чёрный чай.
5. Что бы вы хотели на завтрак?
6. Я бы хотела что-нибудь сладкое.
3
2
No
К
Л
Ю
Ч
И
1. – Hello! Are you ready to order?
– Yes, we are./ No, we aren’t.
2. I would like to order an omlette and a cup of coffee, please.
3. And soup and green salad for me, please.
4. I’d prefer fruit salad and black tea.
5. What would you like for breakfast?
6. I’d like something sweet.
3
2
No

Учим английский легко. Как?
124
Вот какие молодцы! Радуюсь вашим успехам. Теперь
мы голодными не останемся. Не забудем ещё поблагода-
рить официанта после еды – и будет совсем отлично!
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Пришло наше время грамматики.
Хочу сказать, что для новичков мы знаем уже до-
вольно прилично: Простое Настоящее и Простое Будущее
время, глаголы «быть» и «иметь», познакомились с су-
ществительным в английском и способами образования
множественного числа, умеем формулировать вопросы и
короткие ответы. Это уже немало!
А сейчас мы познакомимся с Простым Прошедшим
временем, а то Настоящее и Будущее мы уже знаем, а
Прошедшему одиноко без своих коллег.
Вообще, Простое Прошедшее время тоже предель-
но понятно русскому человеку, изучающему английский
язык.
Это время служит для выражения действия, совер-
шённого в прошлом, и в своей речи мы констатируем этот
факт. Зачастую мы используем его при изложении после-
довательных событий в прошлом: будь то в разговоре или
на бумаге.
Например,
We played volleyball yesterday.
Мы играли в волейбол вчера.
ИЛИ
I washed the potatoes, put them into the pan and boiled.
Я помыла картофель, положила его в кастрюлю и
сварила.
Пришло время нам с вами узнать, что глаголы в
английском делятся на правильные и НЕправиль-
ные. Неправильные – не потому что они какие-то
«плохие»/«вредные»/«злые» и т. п., а потому что у них
особые формы образования прошедшего времени. Су-
ществует даже специальная «Таблица неправильных гла-
голов» (смотрите в конце книжки – я привожу каждый
глагол с указанием произношения).

Учим английский легко. Как? 125
Что касается правильных глаголов, то они правильные
на 100%, потому что Простое Прошедшее время образу-
ется у них путём простого прибавления окончания –ed.
Например,
to ask [а:ск] спрашивать  askED [а:скт] спросил
Давайте посмотрим, как правильно образовывать
Простое Прошедшее с правильными глаголами. Сразу
говорю: ничего сложного, меняется только местоимение.
Таблица 8. Утвердительные предложения
в Простом Прошедшем.
I asked.
[ай а:скт]
Я спросил.
You asked.
[ю: а:скт]
Ты спросил.
He/She/It asked. [хи:/щи:/ит а:скт] Он/она/оно спросил.
We asked.
[уи
ќ
: а:скт]
Мы спросили.
They asked.
[зэй а:скт]
Они спросили.
You asked.
[ю: а:скт]
Вы спросили.
Я же говорила: ничего сложного. Теперь давайте рас-
смотрим способы образования отрицательных предложе-
ний в Простом Прошедшем.
Способ формирования отрицания прост: используем
вспомогательный глагол DID (это прошедшее время
от вспомогательного глагола to do), добавляем отрица-
тельную частицу NOT, далее ставим смысловой глагол
в начальной форме без частицы to. Например, возь-
мём глагол to try [трай] стараться, пытаться. Получается
следующее:
Таблица 9. Отрицательные предложения
в Простом Прошедшем.
I didn’t try.
[ай диднт трай] Я не пытался.
You didn’t try.
[ю: диднт трай] Ты не пытался.
He/She/It didn’t
try.
[хи:/щи:/ит диднт
трай]
Он/она/оно не
пытался.
We didn’t try.
[уи
ќ
: диднт трай] Мы не
пытались.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
126
You didn’t try.
[ю: диднт трай] Вы не пытались.
They didn’t try. [зэй диднт трай] Они не
пытались.
Как видите, didn’t мы ставим при любом местоимении,
так что запутаться тут просто невозможно.
Для образования вопроса вспомогательный глагол
DID ставится на первое место, далее следует местои-
мение, а за ним – смысловой глагол без частицы «to».
Приглашаю посмотреть на схему, в которой приведены
вопросы и краткие ответы «Да»/«Нет»:
Схема 7. Формирование вопроса
и краткого положительного и отрицательного ответа
в Простом Прошедшем времени.
Did I break this cup? [дид ай брэйк зис кап]
Я разбил эту чашку?
Yes, I did.
No, I didn’t.
Did you break this cup? [дид ю: брэйк зис кап]
Ты разбил эту чашку?
Yes, you did.
No, you didn’t.
Did he/she/it break this cup? [дид хи:/щи:/ит брэйк зис кап]
Он/она/оно разбил/а эту чашку?
Yes, he/she/it did.
No, he/she/it didn’t.
Did we break this cup? [дид уи
ќ
: брэйк зис кап]
Мы разбили эту чашку?
Yes, we did.
No, we didn’t.
Did you break this cup? [дид ю: брэйк зис кап]
Вы разбили эту чашку?
Yes, you did.
No, you didn’t.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 127
Did they break this cup? [дид зэй брэйк зис кап]
Они разбили эту чашку?
Yes, they did.
No, they didn’t.
Как мы помним, ответы переводятся кратко
(«Да»/«Нет»).
Но ведь встречаются и вопросы с вопросительными
словами! Для конструирования такого вопроса, мы ста-
вим вопросительное слово в начало предложения, а даль-
ше слова следуют в такой же последовательности, как в
изображённой выше схеме.
Например,
Why
did he
break this
cup?
(1)
(2) (3)
(2) (4)
(5)
Почему он разбил эту
чашку?
(1)
(3) (2)
(4) (5)
Цифрами я обозначила пословное совпадение в пе-
реводе на русский язык.
Мы видим, что в русском вопросе «разбил» обозна-
чается ОДНИМ словом, а в английском – ДВУМЯ («Did...
break»).
Исключение составляет вопросительное слово WHO?
Для образования вопроса c этим словом мы не исполь-
зуем вспомогательный глагол did, а ставим смысловой
глагол в прошедшее время.
Например,
Who BROKE this cup?
Кто разбил эту чашку?
На практике получается, что составить вопрос со сло-
вом who гораздо проще, чем с остальными вопроситель-
ными словами.
Мы практически завершили разговор о Простом Про-
шедшем времени. Нам осталось только обсудить уже
знакомый нам глагол to be быть, который имеет особые
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
128
формы образования Простого Прошедшего времени.
Смотрим:
Таблица 10. Глагол to be
в утвердительных и отрицательных
предложениях в Простом Прошедшем.
I was/wasn’t
hungry.
[ай уо
ќ
з/уо
ќ
знт
ха
ќ
нгри]
Я была/не была
голодна.
You were/
weren’t hungry.
[ю: вё:/вё:нт
ха
ќ
нгри]
Ты была/не
была голодна.
He/she/it was/
wasn’t hungry.
[хи:/щи:/ит/ уо
ќ
з/
уо
ќ
знт ха
ќ
нгри]
Он/она/оно
был/не был
голоден.
We were/
weren’t hungry.
[уи
ќ
: вё:/вё:нт
ха
ќ
нгри]
Мы были/не
были голодны.
You were/
weren’t hungry.
[ю: вё:/вё:нт
ха
ќ
нгри]
Вы были/не
были голодны.
They were/
weren’t hungry.
[зэй вё:/вё:нт
ха
ќ
нгри]
Они были/не
были голодны.
И посмотрим употребление глагола «to be» в вопро-
сах и ответах в Простом Прошедшем времени:
Схема 8. Вопрос и короткие ответы
в Простом Прошедшем
с использованием глагола to be быть.
Was I tired? [уо
ќ
зайта
ќ
йэд] Я устал/ был уставший?
Yes, I was. No, I wasn’t.
Were you tired? [вё: ю: та
ќ
йэд] Ты устал?
Yes, you were. No, you weren’t.
Was he/she/it tired? [уо
ќ
з хи:/щи:/ит та
ќ
йэд]
Он/она/оно устал?
Yes, he/she/it was. No, he/she/it wasn’t.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 129
Were we tired? [вё: уи
ќ
:та
ќ
йэд] Мы устали?
Yes, we were. No, we weren’t.
Were you tired? [вё: ю: та
ќ
йэд] Вы устали?
Yes, you were. No, you weren’t.
Were they tired? [вё: зэй та
ќ
йэд] Они устали?
Yes, they were. No, they weren’t.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
a pan
[пэн]
кастрюля/сковорода
glasses
[гла
ќ
:сэз]
очки
Глаголы:
to wash
[уо
ќ
щ]
мыть
to put
[пут]
положить, класть
to play
[плэй]
играть
to try
[трай]
стараться/пытаться
to boil
[бойл]
варить/кипятить
to break
[брэйк]
сломать/разбить
to ask
[а:ск]
cпрашивать
to be hungry
[би: ха
ќ
нгри]
быть голодным
to be tired
[би: та
ќ
йэд]
быть уставшим
to feel (not) well [фи:л (нот) уэ
ќ
л] чувствовать себя (не)хорошо
to call
[ко:л]
звонить (по телефону)
Разное:
Gosh!
[гощ]
Боже!/Боже мой!
at the theatre
[эт зэ си
ќ
этэ]
в театре
3
3
No
Проспрягайте (измените по лицам) глагол to play играть
в Простом прошедшем времени. Составьте 2 любых пред-
ложения с этим глаголом.

Учим английский легко. Как?
130
К
Л
Ю
Ч
И
I played.
You played.
He/she/it played.
We played.
They played.
You played.
3
3
No
Примеры:
1. Mary played tennis yesterday.
2. My brother played volleyball in the evening.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Простом Прошедшем
времени. Будьте внимательны: вам встретятся и неправиль-
ные глаголы. Формы прошедшего времени для этих глаголов
ищите в «Таблице неправильных глаголов» в конце книги!
Заполните таблицу формами прошедшего времени непра-
вильных глаголов.
3
4
No
3
5
No
1. Helen (to order) a cup of black coffee and a muffin at the cafe.
2. I (not to like) the show at the theatre.
3. Gosh! Who (to break) my glasses?!
4. I (to be tired) very tired after the exam.
5. We (not to be hungry) and (not to want) to eat.
6. She (to come) home, (to take) a shower and (to wash) her hair.
7. Mum (not to cook) dinner yesterday because she (to feel) not well.
8. (to be ready) when I (to call) you?
go
feel
swim
break
forget
sleep
hear
give
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
К
Л
Ю
Ч
И
1. Helen ordered a cup of black coffee and a muffin at the cafe.
2. I didn’t like the show at the theatre.
3. Gosh! Who broke my glasses?!
4. I was very tired after the exam.
5. We weren’t hungry and didn’t want to eat.
6. She came home, took a shower and washed her hair.
7. Mum didn’t cook dinner yesterday because she felt not well.
8. Were you ready when I called you?
3
4
No

Учим английский легко. Как? 131
Замечательно, мои дорогие! Жму ваши руки! Теперь
мы знаем и Простое Настоящее, и Простое Прошедшее, и
Простое Будущее время! Мои поздравления! My congrats!
[май кэнгрэ
ќ
тс]
Пришло время заслуженного отдыха! Минута паузы.
Для нашей минуты релакса на этот раз я выбрала пе-
сенку, в которой встречаются формы прошедшего вре-
мени, которое мы с вами только что изучили. Давайте
посмотрим, как они используются в живой английской
речи!
Once I caught a fish alive Однажды я поймал
живую/настоящую рыбину
One, two, three, four, five,
Раз, два, три, четыре, пять,
Once I caught a fish alive! Однажды я поймал живую
рыбину!
Six, seven, eight, nine, ten,
Шесть, семь, восемь,
девять, десять,
Then I let it go again.
А потом я её отпустил
восвояси.
WhydidIletitgo?
И почему я её отпустил/дал
ей уплыть?
Because it bit my finger so! Да потому что она меня так
тяпнула за палец!
Which finger did it bite?
И какой палец она цапнула?
This little finger on the right! Вот этот мизинец на правой
руке!
У вас есть возможность прослушать эту песенку и по-
смотреть клип, пройдя по ссылке:
http://www.english-globe.ru/index.php?option=com_co
ntent&task=view&id=1859&Itemid=95
go – went
feel – felt
swim – swam
break – broke
forget – forgo t
sleep – slep t
hear – heard
give – gave
3
5
No

Учим английский легко. Как?
132
Мелодия проста, слова легко запоминаются – кажется,
я уже слышу, как кто-то из вас напевает песенку себе под
нос!
И ещё давайте посмотрим формы прошедшего време-
ни, которые нам здесь встретились:
• caught – прошедшее время глагола catch – ловить
• let – прошедшее время глагола let – разрешать
•...did I let it go? – вопрос «Почему я дал ей уплыть?»
• bit – прошедшее время от bite – кусать
•...did it bite? – вопрос «... она укусила?»
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Cуществительные:
a finger
[фи
ќ
нгэ]
палец на руке (!)
a toe
[то
ќ
у]
палец на ноге (!)
a thumb
[сам]
большой палец на руке (!)
a pool = a swimming
pool]
[пу:л = суи
ќ
мин
пу:л
бассейн
Глаголы:
to swim
[суи
ќ
м]
плавать
to sunbathe
[са
ќ
нбэйз]
загорать
to let
[лэт]
разрешать/позволять
to laugh
[ла:ф]
смеяться
to jump
[джамп]
прыгать
Прилагательные:
alive
[эла
ќ
йв]
живой
Разное:
on the right
[он зэ райт]
справа
on the left
[он зэ лэфт]
слева
Let’s do it!
[лэтс ду: ит] Давай сделаем это!
My congrats!
[май кэнгрэ
ќ
тс] Мои поздравления! (разг.)
И в качестве десерта хотела бы рассказать вам о пред-
логах. Предлоги уже встречались нам, я намеренно доба-
вила несколько фраз с предлогами в этой главе, чтобы вы
увидели и зрительно их «сфотографировали». Напомню
эти фразы:

Учим английский легко. Как? 133
–
at the restaurant – в ресторане
–
at the cafе
ќ
–
в кафе
–
to the restaurant – в ресторан
–
to the theatre – в театр
Видите эти маленькие словечки? «To», «at» – это всё
предлоги.
К самым употребимым предлогам в английском отно-
сятся следующие:
IN – обозначает нахождение предмета ВНУТРИ чего-
то другого
Например,
A duck is in the water. Утка в воде (буквально – внутри).
Чтобы вам было проще, предлагаю вашему вниманию
ряд сочетаний с предлогом in, которые встречаются очень
часто:
–
in the kitchen – на кухне
–
in the room – в комнате
–
in the class – в классе
–
in the pocket – в кармане
–
in the car – в машине
–
in the house – в доме НО! at home – дома!
–
in the park – в парке
ON – обозначает нахождение предмета НА ПО-
ВЕРХНОСТИ чего-то
Например,
A toy is on the floor. Игрушка на полу (буквально – на
поверхности).
И снова ряд сочетаний с предлогом «on»:
–
on the floor – на полу
–
on the table – на столе
–
on the ground – на земле
–
on the shelf – на полке
–
on the sofa – на диване
–
on the snow – на снегу
INTO – обозначает ДВИЖЕНИЕ предмета ВНУТРЬ
чего-то другого

Учим английский легко. Как?
134
Например,
I went into the room. Я вошёл в комнату.
–
into the room – в комнату
–
into the house – в дом
–
into the water – в воду
–
into the vase – в вазу
AT – обозначает нахождение предмета У/РЯДОМ с
чем-то другим
Например,
She sat at the tree. Она сидела у дерева.
–
at the wall – у стены
–
at the window – у окна
Случаи с особым значением и переводом:
–
at the table – за столом
–
at the door – у двери, за дверью
–
at the university – в университете
–
at the theatre – в театре
–
at the cinema – в кино
–
at_home – дома (!) БЕЗ АРТИКЛЯ «the»!
–
at _work – на работе (!)
–
at _school – в школе (!)
TO – предлог НАПРАВЛЕНИЯ движения КУДА-ТО
Например,
Yesterday we went to the cinema. Вчера мы ходили в кино.
–
to the theatre – в театр
–
to the cinema – в кино
–
to the museum – в музей
–
to the shop – в магазин
–
to_work – на работу (!)
–
to_school – в школу (!)
–
to_university – в университет (!)
А также запомните эти сочетания, они очень часто
встречаются и будут вам чрезвычайно полезны:
С
О
В
Е
Т
–
in bed – в постели
–
to bed – в постель
–
in the country – за городом
–
to the countrу – за город
–
at 7 p.m./в 19:00 – в 7 часов вечера

Учим английский легко. Как? 135
–
at midningt – в полночь
–
at midday – в полдень
–
at sunrise – на восходе солнца
–
at sunset – на закате
–
on Monday/Tuesday/Wednesday...
– в понедельник/
вторник/среду....
–
inMay –вмае
– in2017 –в2017(читается20и17 –[туэ
ќ
нти сэвэнти
ќ
:н]
–
next week – на следующей неделе
–
next month – в следующем месяце
–
this week – на этой неделе
–
this month – в этом месяце
–
at the weekend – в выходные
–
in an hour – через час
–
in two hours – через два часа
–
in the morning – утром
–
in the afternoon – днём
–
in the evening – вечером
–
at night – ночью
–
in summer – летом
–
in winter – зимой
–
in autumn – осенью
–
in spring – весной
⎧
⎪
⎪
⎨
⎪
⎪
⎩
⎧
⎪
⎪
⎨
⎪
⎪
⎩
⎧
⎨
⎩
Вставьте нужные предлоги (in, at, to, into, on).
1. I’d like to go to the restaurant ______ the evening.
2. What would you like to do ____ the morning _____ 10 a.m.?
3. _____ summer we usually swim and sunbathe.
4. Where will you be _____ 7 p .m . tomorrow evening?
5. ____ Sunday and _____ Saturday I don’t get up early. But ____
Monday I usually get up at 6 a.m .
6. My mum was born (родилась) ____ 1950 in Moscow.
7. Freddy went to visit his girlfriend and came back ____ two
hours.
8. She laughted, ran _____ the pool and jumped _____ the water.
9. Let’s go _____ the cinema together!
10. My brother finishes school _____ this year.
3
6
No
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как?
136
К
Л
Ю
Ч
И
1
0
No
1. I’d like to go to the restaurant in the evening.
2. What would you like to do in the morning at 10 a.m .?
3. In summer we usually swim and sunbathe.
4. Where will you be at 7 p.m . tomorrow evening?
5. On Saturday and on Sunday I don’t get up early. But on Monday
Iusually get up at6 a.m.
6. My mum was born (родилась) in 1950 in Moscow.
7. Freddy went to visit his girlfriend and came back in two hours.
8. She laughted, ran to the pool and jumped into the water.
9. Let’s go to the cinema together!
10. My brother finishes school this year (предлог не нужен).
КАК изучение английского
помогает вам стать лучше/поднимает
самооценку?
Устраиваемся поудобнее, время нашей психоло-
гической минутки! С вами автор.
И вот вы уже освоили 6-ю Главу этой книги, как
ощущения? Я спрашиваю это к тому, что хочу услы-
шать положительные ответы, например:
–
Всё отлично!
–
У меня получается!
–
Я не мог и подумать, что это может быть так
интересно!
Уверена, один из ответов – ваш! Почему? Пото-
му что изучение английского языка реально помога-
ет человеку повысить самооценку. Каждый день во
время обучения мы сталкиваемся с новыми словами,
конструкциями, фразами, а потом уже и с целыми
текстами, пусть небольшими, но они ведь (о, ужас!)
написаны по-английски! Каждый день мы преодоле-
ваем себя, своё «не хочу», «устал», «лучше завтра»,
«нет сил». Мы преодолеваем своё нежелание разви-
ваться, страх и лень (особенно, если мы учимся в
зимнее время года, когда хочется залечь в спячку).
Смотрите, разве вы достигли бы такого, если бы не
начали изучать английский? И что же с нами проис-
ходит в итоге?

Учим английский легко. Как? 137
✔ Мы становимся бодрее и веселее, потому что
нам нравится заниматься. (Помните, как во всем из-
вестном фильме: «Мы бодры, веселы, хорошо нам
живётся, друзья!»)
✔ Мы становимся увереннее в себе, потому что у
нас получается.
✔ Мы начинаем с оптимизмом смотреть в буду-
щее, потому что мы уже видим открывающиеся впе-
реди горизонты и возможности.
✔ В итоге мы начинаем взращивать позитив в се-
бе и дарить его окружающим.
Если раньше мы и слова не знали но-английски,
то теперь и произносим слова правильно, и читаем
их, и говорим, и песни поём, и анекдотом можем
блеснуть! Что уж тут лукавить: английский действи-
тельно помогает нам стать лучше. Продолжайте в
том же духе, вы большие молодцы!

ГЛАВА 7 Вперёд за покупками! Шопинг за
границей в вопросах и ответах.
Модальные глаголы.
КАК правильно отдыхать между
занятиями, чтобы не усугубить
свою усталость?
Итак, мы с вами подкрепились и теперь готовы со-
вершить забег по магазинам! Ещё бы, ведь ни одна по-
ездка за границу не обходится без посещения магази-
нов, или, как принято сейчас говорить, шопинга.
Сегодня я расскажу вам, КАК:
✔ поинтересоваться у администратора на ресеп-
шен, какие магазины есть поблизости и как до них
добраться
✔ спросить у продавца в магазине о той или иной
понравившейся вещи
✔ узнать, есть ли нужный цвет и размер
✔ выйти из ситуации, если вещи не окажется в
наличии
✔ наконец, просто поинтересоваться, где тут туа-
летная комната!
Думаю, что вы уже оценили мой способ изложе-
ния нового материала: в формате вопросов и отве-
тов. Давайте продолжим в том же духе: интересно и
эффективно!
Уверена, все выражения будут вам полезны. Удачи
на шопинге!
ВЫ МОЖЕТЕ ЗАДАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ
АДМИНИСТРАТОРУ НА РЕСЕПШЕН ПЕРЕД
ШОПИНГОМ:
1. Вы: – Could you tell me, where can I find a department
store/a shopping mall near here?
Вы не могли бы подсказать мне, где поблизости
находится универмаг/молл/торговый центр?

Учим английский легко. Как? 139
[куд ю: тэл ми: уэ
ќ
а кэн ай файнд э дипа
ќ
:тмэнт сто:
ни
ќ
эхи
ќ
э]
Администратор: – Go straight ahead and you will find
the store on the left.
Идите всё время прямо и вы увидите магазин слева.
[го
ќ
у стрэйт эхэ
ќ
дэндю:уи
ќ
л файнд зэ сто: он зэ лэфт]
2.
–
Where is a supermarket, a drugstore/a pharmacy not
far from the hotel?
Где находится супермаркет/аптека недалеко от
отеля?
[уэ
ќ
аизэсу
ќ
:пэма:кит, э дра
ќ
гсто:/э фа
ќ
:мэси нот фа:
фром зэ хоутэ
ќ
л]
–
I’m sorry, there’s no supermarket /pharmacy near
here. But you can find one in Mariahilfer street.
Простите, но поблизости нет супермаркета/аптеки.
Но зато он/она есть на улице Мариахильфэр.
[айм со
ќ
ри зэ
ќ
аз но
ќ
усу
ќ
:пэма:кит/фа
ќ
:мэси ни
ќ
эхи
ќ
э бат
ю: кэн файнд уа
ќ
н ин мариахи
ќ
льфэ стри:т]
3.
–
Is there a confectionary close to the hotel?
Есть ли поблизости кондитерская?
[из зэ
ќ
а э кэнфэ
ќ
кшэнэри кло
ќ
ус ту зэ хоутэ
ќ
л]
–
Yes, it’s in 10-minutes walk. It’s called At Nancy’s,
you’ll notice it easily.
Да, она расположена в десяти минутах ходьбы. Она
называется «У Нэнси», вы сразу её заметите.
[ес итс ин тэн ми
ќ
нитс уо
ќ
:к итс ко:лд эт нэ
ќ
нсиз ю:л
но
ќ
утис ит и
ќ
:зили]
4.
–
Do you know, what time does the store open/close?
Вы не знаете, во сколько открывается/закрывает-
ся магазин?
[ду: ю: но
ќ
ууо
ќ
ттаймдаззэсто:о
ќ
упэн/кло
ќ
уз]
–
The store opens at 10 a.m. and closes at 9 p.m.
daily.
Магазин открывается в 10 утра и закрывается в 9
вечера каждый день.

Учим английский легко. Как?
140
[зэ сто: о
ќ
упэнз эт тэн эй эм энд кло
ќ
узэз эт найн пи:
эм дэ
ќ
йли]
5. – Where can I buy some .... (water, sweets) ?
Где я могу купить ... (воду, конфеты)?
[уэ
ќ
акэнайбайсамуо
ќ
:тэ суи
ќ
:тс]
–
You can buy everything in the shopping mall The
Globe.
Вы можете приобрести всё в торговом центре
«Глобус».
[ю: кэн бай э
ќ
врэсин ин зе що
ќ
пин мо:л зэ гло
ќ
уб]
6.
–
How can I get to the nearest supermarket?
Как мне добраться до ближайшего супермаркета?
[ха
ќ
укэнайгеттузэни
ќ
эрэст су
ќ
:пэма:кит]
–
First turn left, walk about 2 mins and then turn right.
You’ll see the shop.
Сначала поверните налево, идите 2 минуты и затем
поверните направо. Вы увидите магазин.
[фё:ст тё:н лэфт уо
ќ
:к эба
ќ
ут ту: минз энд зэн тё:н райт
ю:л си: зэ щоп]
Названия магазинов и заведений,
которые могут быть полезны,
если вы собрались за покупками:
• a store [сто:] магазин
• a shop [щоп] магазин
• a supermarket [су
ќ
:пэма:кит] супермаркет
• a confectionary [кэнфэ
ќ
кшэнэри] кондитерская
• a coffee house [ко
ќ
фи ха
ќ
ус] кофейня
• a beerhouse [би
ќ
эхаус] пивная
• a drugstore = a pharmacy [дра
ќ
гсто: = фа
ќ
:мэси]
аптека
• a shopping mall=a mall [що
ќ
пин мо:л = мо:л] торго-
вый центр
• a department store [дипа
ќ
:тмэнт сто:] универмаг
• a souvenir shop [су:вэни
ќ
э щоп] сувенирный
магазин
• Old Town [о
ќ
улд та
ќ
ун] старый город

Учим английский легко. Как? 141
3
7
No
Продолжите вопросы:
«Where can I find ...?»
«Where is ... near here?»
«Is there ... close to the hotel?
«Where can I buy ...?»
«How can I get to ...?»
Переведите предложения на русский язык.
К
Л
Ю
Ч
И
1. Where can I buy some souvenirs? Где я могу приобрести
сувениры?
2. Where is a pharmacy near here? Где тут поблизости аптека?
3. Where can I find a metro station? Где находится станция метро?
4. Is there a beerhouse close to the hotel? Есть ли тут пивная недалеко
от отеля?
5. How can I get to the Old Town? Как мне добраться до Старого
Города?
3
7
No
А теперь непосредственно – сам шопинг!
ВЫ МОЖЕТЕ ЗАДАТЬ ЭТИ ВОПРОСЫ
ПРОДАВЦУ В МАГАЗИНЕ:
1. Вы: – Excuse me, where is the men clothes/women
clothes/kids
clothes/footwear/perfumery/lingerie/
underwear/sportwear/toys?
–
Извините, где находится отдел мужской/женской/
детской одежды/ обуви/ парфюмерии/ дамского бе-
лья/нижнего белья/спортивной одежды/игрушек?
[икскью
ќ
:з ми: уэ
ќ
аиззэменкло
ќ
узз/уи
ќ
мэн кло
ќ
узз/
кидз кло
ќ
узз/фу
ќ
:туэа/пэфью
ќ
:мэри/лэ
ќ
нжэри/а
ќ
ндэуэа/
спо
ќ
:туэа/тойз]
От автора: транскрипция слова «clothes» тоже
представляет собой особую сложность для передачи
русскими буквами. В данном случае первая «з» из «зз»
означает звонкий th. Рекомендую воспользоваться ин-

Учим английский легко. Как?
142
тернет-словариком и послушать произношение этого
слова.
Продавец: – Look, please, it’s over there.
Смотрите, он там.
[лук пли:з итс о
ќ
увэ зэ
ќ
а]
2.
–
Where can I buy... ?
Где я могу приобрести?
[уэ
ќ
а кэн ай бай]
–
You can find it on the second floor of our mall.
Вы можете найти это на втором этаже нашего тор-
гового центра.
[ю: кэн файнд ит он зэ сэ
ќ
кэнд фло: ов а
ќ
уа мо:л]
3.
–
Where is the escalator/lift here?
Где здесь эскалатор/лифт?
[уэ
ќ
аззээ
ќ
скэлэйтэ/лифт хи
ќ
э]
–
It’s right there.
Вон там.
[итс райт зэ
ќ
а]
4.
–
Do you have .... (skirts, suits, ties)?
Есть ли у вас ...(юбки, костюмы, галстуки)?
[ду: ю: хэв скё:тс сью:тс тайз]
–
Of course, we do. You may have a look here.
Конечно. Вы можете взглянуть здесь.
[ов ко:с уи
ќ
:ду:ю:мэйхэвэлукхи
ќ
э]
5.
–
Do you have this item in XS/extra small, S/small, M/
medium, L/large, XL/extra large size?
У вас есть это/эта вещь в размере икс-эс (очень ма-
ленький размер), эс (маленький размер), эм (средний
размер), эль (большой размер), икс-эль (очень большой
размер)?
[ду: ю: хэв зис а
ќ
йтэм ин икс эс/ эс /эм/ эль /икс эль сайз]
–
Yes, sure. Here you are.

Учим английский легко. Как? 143
Да, конечно. Пожалуйста, возьмите.
[ес щу
ќ
эхи
ќ
эю:а:]
–
Unfortunately, not.
К сожалению, нет.
[анфо
ќ
:чнэтли нот]
6.
–
What’s the price?/How much does it cost?
Какова цена?/ Сколько стоит?
[уо
ќ
тс зэ прайс/ xа
ќ
у мач даз ит кост]
–
The price is 20 euros. It costs 20 euros.
Цена 20 евро. Это/он/она стоит 20 евро.
[зэ прайс из туэ
ќ
нти ю
ќ
:роуз ит костс туэ
ќ
нти ю
ќ
:роуз]
7.
–
Where should I pay?
Где я могу оплатить покупку?
[уэ
ќ
а щуд ай пэй]
–
Pay at the cash desk over there, please.
Заплатите, пожалуйста, на кассе вон там.
[пэй эт зэ кэш дэск о
ќ
увэ зэ
ќ
а пли:з]
8.
–
Where is the cash desk/pay desk?
Где находится касса?
[уэ
ќ
а из зэ кэш дэск/пэй дэск]
–
Here./ Over there./ It’s round the corner.
Здесь./ Там./ За углом.
[хи
ќ
э/о
ќ
увэ зэ
ќ
а/итс ра
ќ
унд зэ ко
ќ
:нэ]
9.
–
Do you take credit cards or cash only?
Вы принимаете кредитные карты или только
наличные?
[ду: ю: тэйк крэ
ќ
дит ка:дз о: кэш о
ќ
унли]
–
Both cards and cash.
И карты, и наличные.
[бо
ќ
ус ка:дз энд кэш]
–
Cash only.
Только наличные.
[кэш о
ќ
унли]

Учим английский легко. Как?
144
10.
–
Can I get the tax refund?/ Where should I fill in the
papers for the tax refund?
Я могу получить возврат налога?/ Где я должен запол-
нить бумаги на получение возврата налога?
[кэн ай гет зэ тэкс рифа
ќ
нд/уэ
ќ
ащудайфилинзэпэ
ќ
йпэз
фо: зэ тэкс рифа
ќ
нд]
–
Join this line, please. And prepare your ID/passport.
Пожалуйста, встаньте в эту очередь. И приготовьте
документы/паспорт.
[джойн зис лайн пли:з энд припэ
ќ
а ё: ай ди:/па
ќ
:спо:т]
11. –
Could you pack these items together and these –
separately, please?
Могли бы вы сложить/упаковать эти вещи вместе, а
эти – отдельно, пожалуйста?
[ку:д ю: пэк зи:з а
ќ
йтэмз тугэ
ќ
зэ энд зи:з сэ
ќ
пэрэтли
пли:з]
–
No problem./ That’s not a problem.
Нет проблем.
[но
ќ
у про
ќ
блэм/ зэтс нот э про
ќ
блэм]
12. – Can I exchange/return this suit?
Я могу обменять/вернуть этот костюм?
[кэн ай иксче
ќ
йндж/ритё:
ќ
н зис сью
ќ
:т]
–
Surely, you can. Can I have your receipt, please?
Конечно, можете. Можно ваш чек, пожалуйста?
[щу
ќ
эли ю: кэн кэн ай хэв ё: риси
ќ
:т пли:з]
13. – Where can I have a look at the new collection?
Где я могу посмотреть новую коллекцию (одеж-
ды)?
[уэ
ќ
акэнайхэвэлукэтзэнью:кэлэ
ќ
кшн]
–
It’s here, please.
Здесь, пожалуйста.
[итс хи
ќ
э пли:з]

Учим английский легко. Как? 145
14. – Excuse me, can you help me, please? I’m looking for an
elegant black cashmere coat. Can you offer me something
trendy? I need something at a reasonable price.
–
Простите, вы могли бы мне помочь, пожалуйста? Я
ищу элегантное чёрное кашемировое пальто. Вы може-
те мне предложить что-нибудь модное/стильное? Я рас-
считываю на умеренную/разумную цену.
[икскью
ќ
:з ми: кэн ю: хэлп ми: пли:з айм лу
ќ
кин фо: эн
э
ќ
лигэнт блэк кэ
ќ
щмиэ ко
ќ
уткэню:о
ќ
фэ ми: са
ќ
мсин трэ
ќ
нди
ай ни:д са
ќ
мсинэтэри
ќ
:зэнэбл прайс]
–
Of course. I may offer you this one. It looks very
trendy.
Конечно. Могу предложить вам вот это. Оно выглядит
очень стильно.
[ов ко:с ай мэй о
ќ
фэю:зисуа
ќ
нитлуксвэ
ќ
ри трэ
ќ
нди]
15. – What would you say?
Что скажете? (обращение к продавцу за советом,
хорошо ли сидит вещь)
[уо
ќ
т вуд ю: сэй]
–
Perfect.
Отлично.
[пё:фэкт]
16.
–
Does it suit me?
Мне идёт?
[даз ит сью
ќ
:т ми:]
–
I think, yes. You look
nice.
Я думаю, да. Хорошо
смотритесь/выглядите.
[ай синк ес ю: лук
найс]
–
I’m afraid, not. Let’s try
another colour.
Боюсь, не очень. Давай-
те попробуем в другом
цвете.
[айм эфрэ
ќ
йд нот лэтс трай
эна
ќ
зэ ка
ќ
лэ]

Учим английский легко. Как?
146
17.
–
Do you have the same but in different colour?
У вас есть такое же/такой же, но в другом цвете/другой
расцветки?
[ду: ю: хэв зэ сэйм бат ин ди
ќ
фэрэнт ка
ќ
лэ]
–
Sure. Just a moment.
Конечно. Минуту.
[щу
ќ
эджастэмо
ќ
умэнт]
–
Unfortunately, not.
К сожалению, нет.
[анфо
ќ
:чнэтли нот]
18.
–
Do you have the same skirt but in red? Have you
got... ?
У вас есть такая же юбка, только красного цвета? Есть
ли у вас...?
[ду: ю: хэв зэ сэйм скё:т бат ин рэд хэв ю: гот]
– Yes, sure. Just a second.
Конечно. Секундочку.
[ес щу
ќ
эджастэсэ
ќ
кэнд]
–
Unfortunately, not.
К сожалению, нет.
[анфо
ќ
:чнэтли нот]
19.
–
It’s too expensive for me. Could you show me
something cheaper but of the same material?
Для мне это слишком дорого. Можете показать мне
что-нибудь подешевле, но из такого же материала?
[итс ту: икспэ
ќ
нсив фо: ми: куд ю: що
ќ
уми:са
ќ
мсин
чи
ќ
:пэ бат ов зэ сэйм мэти
ќ
риэл]
– OK. Please, have a look at this one.
Хорошо, взгляните на это.
[оке
ќ
йхэвэлукэтзисуа
ќ
н]
20. – MayItryiton?
Я могу примерить?
[мэй ай трай ит он]
–
Of course.
Конечно.
[ов ко:с]

Учим английский легко. Как? 147
21. – WheremayItryiton?
Где можно примерить?
[уэ
ќ
амэйайтрайитон]
–
The ladies’ fitting/changing rooms are over there.
Follow me, please, I’ll show you.
Женские примерочные там. Следуйте за мной, по-
жалуйста, я вам покажу.
[зэ лэ
ќ
йдиз фи
ќ
тин/че
ќ
йнджин ру:мз а: о
ќ
увэ зэ
ќ
афо
ќ
лоу
ми: пли:з айл що
ќ
у ю:]
22. – Where are the ladies/men fitting/changing rooms?
Где находятся женские/мужские примерочные?
[уэ
ќ
аа:зэлэ
ќ
йдиз/мен фи
ќ
тин/че
ќ
йнджин ру:мз]
–
The fitting/changing rooms are over there. I’ll take you
there.
Примерочные там. Я вас провожу.
[зэ фи
ќ
тин/че
ќ
йнджин ру:мз а: о
ќ
увэ зэ
ќ
аайлтэйкю:зэ
ќ
а]
23. – What is the size? I can’t see the tag.
Какой это размер? Я не вижу ярлычка.
[уо
ќ
т из зэ сайз ай ка:нт си: зэ тэг]
–
It’s M. But you need S, as I see.
–
Это эм. Но вам нужен эс, насколько я вижу.
[итс эм бат ю: ни:д эс эз ай си:]
24. – Isn’t it too long/short/loose/tight/big/small/bright?
Не слишком длинный/короткий/свободный/обтяги-
вающий/большой/маленький/яркий? (о примеряе-
мой вещи)
[изнт ит ту: ло:н/що:т/лу:с/тайт/биг/смо:л/брайт]
–
Yes, I suppose. I may
offer you something else.
Да, пожалуй. Могу
предложить вам кое-
что другое/ещё.
[ес ай сэпо
ќ
уз ай мэй
о
ќ
фэю:са
ќ
мсин элс]
–
No, I don’t think so. It fits
you well.
Не думаю. Сидит отлично.
[но
ќ
уайдо
ќ
унт синк со
ќ
уит
фитс ю: уэ
ќ
л]

Учим английский легко. Как?
148
25. – What material is this?
Что это за материал?
[уо
ќ
т мэти
ќ
риэл из зис]
–
It’s 100% linen/cotton/wool/silk/denim.
Это 100% лён/хлопок/шерсть/шёлк/деним.
[итс уа
ќ
нха
ќ
ндрэд пёсэ
ќ
нт ли
ќ
нин/котн/вул/силк/дэ
ќ
ним]
26. – Is it a cotton/silk/woolen/knitted dress?
Это хлопковое/шёлковое/шерстяное/вязаное платье?
[из ит э котн/силк/ву
ќ
лэн/ни
ќ
тид дрэс]
–
Yes, it is.
Да.
[ес ит из]
–
No, it isn’t. It’s ...
Нет. Это ...
[но
ќ
у ит изнт итс]
27. – Where is the exit/toilet?
Где здесь выход/туалет?
[уэ
ќ
аиззээ
ќ
ксит/то
ќ
йлит]
–
It’s the second door to the left.
Вторая дверь слева.
[итс зэ сэ
ќ
кэнд до: ту зэ лэфт]
3
8
No
Выберите любой мини-диалог продавца и покупателя и вы-
учите его наизусть. Расскажите его себе или другу. Не
подсматриваем!
Мы славно поработали! Молодцы! Наступило время на-
шей традиционной паузы (кстати, может быть, заодно чай-
ку выпьем, как настоящие англичане?)
Мы с вами знакомы с тонким английским юмором, ан-
глийскую шутку уже читали. Приглашаю теперь посмеяться
над анекдотами:
–
Johnny, give me a sentence that starts with I.
–
Iis...

Учим английский легко. Как? 149
–
No, Little Johny. Always say I am.
–
All right... I am the ninth letter of the alphabet.
Поняли шутку? Смысл в высмеивании спряже-
ния глагола «to be»/быть, с которым мы уже знакомы:
Джонни хочет придумать предложение про букву «I», а
учитель думает, что тот начал предложение с ошибкой:
сказал «I is» вместо «I am». Видите, даже английским
школьникам порой бывает нелегко запомнить спряже-
ние, раз этот случай стал предметом анекдота!
Кстати, «малыш Джонни» – главный герой этого
анекдота – своеобразный собирательный образ ребён-
ка-школьника (как у нас мальчик Вовочка).
И второй анекдот:
It is a beautiful morning. Dean comes early into his
office... and sees Martin.
Martin is kissing his secretary. Dean doesn’t like this.
Martin is his employee!
He screams: “Martin, do I pay you for this?!”
Martin: “No, sir, I do it for free.”
Давайте переведём:
Стоит прекрасное утро. Дин входит в свой офис ... и
видит Мартина. Мартин целуется с секретаршей Дина.
Дину это не нравится. Мартин его подчинённый! Он
кричит: «Мартин, и за это я тебе плачу?!»
Мартин: «Нет, сэр, я делаю это бесплатно».
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Как мы с вами говорили? Делу время, а потехе – час.
Business before pleasure. Это я к тому, что пора уделить
время грамматике. Сегодня мы узнаем кое-что о модаль-
ных глаголах в английскоя языке.
Предложение с модальным глаголом «могу» нам уже
ранее встречалось, давайте-ка освежим память:
–
Where can I buy .....?
–
You can buy it in the shopping mall.
Вспомнили?

Учим английский легко. Как?
150
Что за непонимание во взгляде? А-а -а, вот в чём
дело! Кто-то и слышать не слышал раньше о таком по-
нятии как модальные глаголы? Так мы это сейчас ис-
правим. Смотрите, модальный глагол – не самостоя-
тельный глагол, несущий смысл (идти, cтоять, читать),
а глагол, благодаря которому говорящий передаёт
своё отношение к выполняемому действию (могу – не
могу, хочу – не хочу, должен – не должен и т. д.).
Давайте нарисуем схемку, где вы увидите все мо-
дальные глаголы английского языка.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Модальные
глаголы
can [кэн]
мочь, уметь
may [мэй] мочь
(спрашиваем разре-
шение – можно ли?)
might [майт] мочь (более
слабая степень уверенно-
сти, чем у «may», позволе-
ние сделать что-то, но вам
вряд ли это разрешат)
must [маст] должен
(самая высокая
степень долга)
to have to [хэв
ту] должен, вы-
нужден (степень
долга слабее,
чем у must)
should [щуд]
должен, следует
Схема 9. Модальные глаголы в английском.
Модальные глаголы Can, Could и May употребля-
ются в устойчивых вопросах:
✔ Can I help you? Могу я вам чем-нибудь помочь?
✔ Could you do it for me? Вы могли бы сделать
это для меня? (просим человека, «сould» звучит
мягче, чем «can», поэтому в вопросе с прось-
бой мы пользуемся только им!) Будьте вежли-
вы, прошу!
✔ May I come in? Позвольте войти? («May» здесь
звучит очень вежливо, даже несколько заис-
кивающе. Используем его в ситуациях, где мы

Учим английский легко. Как? 151
изначально не правы (опоздали, провинились и
т. д.)
Я не буду останавливаться на всех модальных гла-
голах подробно. Мы с вами обсудим только самые
употребимые.
CAN / COULD
Обозначает: мочь, быть в состоянии сделать что-либо.
«Can» не изменяется по лицам, а это значит, что в
настоящем времени это выглядит так:
I can [ай кэн] я могу
You can [ю: кэн] ты можешь
He/She/It can [хи:/щи:/ит кэн] он, она, оно может
We can [уи
ќ
: кэн] мы можем
You can [ю: кэн] вы можете
They can [зэй кэн] они могут
Отрицание тоже будет одинаковое для всех местои-
мений и будет выглядеть – can’t [ка:нт] не могу.
Например,
I can’t play the piano.
Я не умею играть на пианино.
В прошедшем времени can превращается в could [куд]
мог. В отрицании could превращается в couldn’t [куднт] не
мог. Could и couldn’t тоже не изменяются по лицам.
Например,
He could sing when he was small.
Он умел петь, когда был маленьким.
Для формирования вопроса с модальными глагола-
ми Can и Could мы ставим их на первое место, как уже
встречали в примерах выше.
to be able to [би: эйбл ту] быть в состоянии что-то сде-
лать (физическая возможность)
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
152
MAY / MIGHT
Обозначает: иметь возможность, получив разреше-
ние (когда мы спрашиваем)
May [мэй] тоже не изменяется по лицам, настоящее
время у него для всех местоимений одинаковое (вот
удобно-то, правда?)
I may
You may
He/She/It may и т. д . вы всё уже поняли.
Прошедшее время от may – это might [майт]. Если же
говорить о might как о самостоятельном модальном гла-
голе, тогда его значение – это «мочь сделать что-то, но с
малой верой в успех» – назовём это так.
На мой взгляд, самое важное – это запомнить, что с
May начинаются вопросы чрезвычайно вежливые, как я
их назвала, «заискивающего плана»:
– Sorry, may I come in?
–
Простите, можно войти? (извиняющийся взгляд,
бровки вверх)
Для формирования отрицательных форм мы тоже
добавляем частицу not, как и для can и could. Забегая
вперёд, расскажу секрет, что для всех модальных гла-
голов мы берём not и получаем отрицание. Вуаля!
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Подставьте глагол can или could.
1. Mary ... speak English and Spanish.
2. I ... speak German well when I lived in Germany.
3. ... you open the window, please?
4. She ... answer the question because it was very difficult.
5. I ....doit easily!
3
9
No
3
9
No
1. Mary can speak English and Spanish.
2. I could speak German well when I lived in Germany.
3. Could you open the window, please?
4. She couldn’t answer the question because it was very difficult.
5. I can do it easily!

Учим английский легко. Как? 153
I may not
You may not .... и остальное бла-бла-бла вы и так уже всё
сами знаете!
Если же мы встречаем may и might в обычных утвер-
дительных предложениях, то перевод будет следующий:
We may go to France next summer.
Возможно, мы поедем во Францию следующим летом.
We might go to France next summer.
Вероятно (даже маловероятно), мы поедем во Францию
следующим летом.
Либо для простоты заменяйте эти вводные слова
(возможно, вероятно) на «может, можем», так будет про-
ще. Тогда мы получим:
Мы можем поехать во Францию следующим летом.
to be allowed to [би: эла
ќ
уд ту] мочь, иметь разрешение
сделать что-то
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Выберите can или may и завершите предложения.
1. ... I shut the door? It’s cold.
2. Jack is very strong. He ... carry this heavy bag with ease.
3. ... I smoke in the kitchen?
4. ... you lend me 2.000 roubles, please?
5. When I look at you, I ... see something strange in your eyes.
4
0
No
MUST
Обозначает: долженствование (должен что-то сде-
лать, и это не обсуждается).
I must [ай маст]
You must
He/She/It must и т. д.
1. May I shut the door? It’s cold.
2. Jack is very strong. He can carry this heavy bag with ease.
3. May I smoke in the kitchen?
4. Can you lend me 2.000 roubles, please?
5. When I look at you, I can see something strange in your eyes.
4
0
No

Учим английский легко. Как?
154
Например,
I must do my homework after school.
Я должен выполнить домашнее задание после школы.
!
Обращаю ваше внимание, что практически после
всех модальных глаголов мы не ставим частицу to
Мы говорим:
Ican_do....
Я могу сделать...
I could _ do...
Я мог сделать...
Imay_go...
Возможно, я поеду...
I might _ go...
Вероятно, я поеду...
I must _ wash...
Я должен помыть...
I should ____ wash... Мне нужно помыть...
Модальный Смысловой
глагол
глагол
Видите, мы не ставим to между модальным и
смысловым глаголом.
SHOULD
Обозначает: долженствование, но с более мягким
оттенком, чем у must (переводим как «нужно», «сле-
дует», «следовало бы»).
По лицам тоже не изменяется, как и глаголы, кото-
рые мы уже обсудили.
I should... [ай щуд]
You should...
He/She/It should...
Отрицание тоже получаем с помощью прибавле-
ния частицы not:
I shouldn’t [ай щуднт]
You shouldn’t и т. д.
В вопросе Should cтавим на первое место, как и
все другие модальные глаголы:
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 155
Should I pay right now?
Мне нужно заплатить прямо сейчас?
TO HAVE TO
Обозначает: долженствование, вызванное обстоя-
тельствами (переводим как «нужно» или «вынужден»).
Например,
I have to get up at 6 a.m. every day.
Я вынужден вставать в 6 утра каждый день.
В плане изменения по лицам этот глагол немного
отличается от остальных, давайте я покажу, чем:
I have to get up.
Я вынужден вставать.
You have to get up. Ты вынужден вставать.
He/She/It haS to get up. Он/Она/Оно вынужден вставать.
We have to get up. Мы вынуждены вставать.
You have to get up. Вы вынуждены вставать.
They have to get up. Они вынуждены вставать.
Как мы заметили, если мы пользуемся местоиме-
ниями «он/она/оно», то меняем have на has. Почему
так происходит? Потому что глагол to have не модаль-
ный, это словосочетание to have to имеет модальное
значение, и отрицание мы строим при помощи вспо-
могательного глагола to do:
I don’t have to get up.
Мне не нужно вставать.
You don’t have to get up. Тебе не нужно вставать.
He/She/It doesn’t have
Ему/Ей/Ему не нужно
to get up.
вставать.
We don’t have to get up. Нам не нужно вставать.
They don’t have to get up. Им не нужно вставать.
You don’t have to get up. Вам не нужно вставать.
Вопрос с этим глаголом строится тоже при помощи
вспомогательного глагола to do.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
156
Пожалуй, вот мы и обсудили все основные аспек-
ты употребления модальных глаголов. Было несложно?
Теперь парочка упражнений для прочного закрепления
знаний и – можем двигаться дальше, выше, быстрее!
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Cуществительные:
a driver [дра
ќ
йвэ] водитель
a parrot [пэ
ќ
рэт] попугай
a poem [по
ќ
уэм] стихотворение
a competition [компити
ќ
шн] соревнование
Глаголы:
to remember [римэ
ќ
мбэ] вспоминать
to receive [риси:
ќ
в] получить (письмо)
to leave [ли:в] уезжать, покидать, уходить
to use [ю:з] использовать
to take part in [тэйк па:т ин] принимать участие в (чём-л)
to get up [гет ап] просыпаться/вставать
to smoke [смо
ќ
ук] курить
to shut (the door) [щат зэ до:] захлопнуть дверь
to lend (money) [лэнд] одалживать (деньги)
to look at [лук эт] смотреть на (кого-л, что-л)
Прилагательные:
whole [хо
ќ
ул] целый
snowy [сно
ќ
уи] снежный
Разное:
to leave the house [ли:в зэ ха
ќ
ус] выходить/уходить из дома
to lock the door [лок зэ до:] закрыть дверь на замок
to consult a doctor [кэнса
ќ
лтэдо
ќ
ктэ] получить консультацию
врача
to do the shopping [ду зэ шо
ќ
пин] делать покупки
to play the piano [плэй зэ пиэ
ќ
ноу] играть на пианино
by heart [бай ха:т] наизусть (учить)
Shut up! [щат ап] Замолчи! Заткнись!
with ease [уи
ќ
з и:з] легко

Учим английский легко. Как? 157
4
1
No
Прочтите английскую шутку и найдите предложения с мо-
дальными глаголами. Переведите эти предложения.
Three rich brothers wanted to do something special for their old
mother on her birthday. The first brother bought her a big house. The
second brother gave her a big car with a driver. The third brother
remembered that his mother loved to read books, but she couldn’t
see well, so he gave her a special parrot which could read.
Soon, the brothers received letters from their mother. The first
letter said: ‘The house which you bought me is very big. I only live
in a small part of it, but I have to clean the whole house.’
The second son got a letter which said: ‘I don’t leave the house
very often, so I can’t use the car very often. And when I use it, the
driver is not nice to me.’
The third son got a letter that said: ‘My sweet boy, you know
what your mother loves. The chicken was very tasty.’
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
К
Л
Ю
Ч
И
4
1
No
1. The third brother remembered that his mother loved to read
books, but she couldn’t see well, so he gave her a special parrot
which could read.
2. I only live in a small part of it, but I have to clean the whole house.
3. I don’t leave the house very often, so I can’t use the car very
often.
Перевод:
1. Третий брат вспомнил, что его мама любила читать, но у неё
было плохое зрение (буквально – «не могла хорошо видеть»),
поэтому он подарил ей попугая, который умел/мог читать.
2. Я использую лишь небольшую его часть (проживаю в малой
части дома), но наводить порядок вынуждена во всем доме.
3. Я нечасто покидаю дом, поэтому не могу часто пользоваться
машиной.

Учим английский легко. Как?
158
КАК правильно отдыхать
между занятиями, чтобы не усугубить
свою усталость?
С вами автор. Сегодня я хотела бы поговорить об
отдыхе. Да-да, об отдыхе во время обучения.
Всем нам известно, что во время занятий затра-
чивается много сил и энергии, и организму нужно
давать время на восстановление. После часа заня-
тий вы уже чувствуете, как ваши плечи начинают
наливаться тяжестью, спина уже не желает держать-
ся ровно, а мышцы становятся ватными? Усталость
стучится в дверь! Пора отдохнуть! Только как это
сделать правильно?
Вроде бы вопрос пустячковый, скажете вы, но
не тут-то было. Что я вижу в последнее время: чело-
Вставьте must, should или to have to по смыслу. Обратите вни-
мание, что to have to может употребляться и в прошедшем
времени (had to).
1. Jason ... learn a long poem by heart.
2. Helen ... to do the shopping herself, but she doesn’t like it.
3. You ... visit granny. She misses you.
4. You ... lock the door when you leave home.
5. Dear, you ... consult a doctor.
6. Children ... to stay at home yesterday because it was cold and
snowy.
7.Hush!You...doasItoldyou!
8. Sarah ... take part in the competition.
4
2
No
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
К
Л
Ю
Ч
И
4
2
No
1. Jason must learn a long poem by heart.
2. Helen has to do the shopping herself, but she doesn’t like it.
3. You should visit granny. She misses you.
4. You must lock the door when you leave home.
5. Dear, you should consult a doctor.
6. Children had to stay at home yesterday because it was cold and
snowy.
7. Hush! You must do as I told you!
8. Sarah had to take part in the competition.

Учим английский легко. Как? 159
век предпочитает уткнуться в свой гаджет (мобиль-
ный, планшет или ноутбук) и играет в игры, смотрит
фильмы, сидит в соцсетях, в лучшем случае – читает
новости в интернете. Но мы не задумываемся, что
такой «отдых» – это и не отдых вовсе. Давайте об-
ратимся в слух и узнаем, как нужно отдыхать пра-
вильно и полезно (чтобы действительно восстано-
вить силы):
✔ Делаем перерывы на 7-10 минут после каждо-
го часа работы.
✔ Выключаем компьютер! Даём нашим глазам
отдохнуть! Нет ничего полезного в том, что мы
перенапрягаем мышцы глаз.
✔ Попробуем сделать простенькую гимнасти-
ку для уставших от сидения мышц: присели-
встали, присели-встали, потянулись вверх, с
удовольствием «бросили» корпус вниз, побол-
тали руками влево-вправо, потрясли кистями
рук.
✔ Теперь поищем окно, подойдём к нему и сде-
лаем расслабляющую гимнастику для глаз:
просто смотрим на предметы за окном (сна-
чала на расположенные вблизи, затем – на
те, что вдалеке), чередуем: вблизи-вдалеке,
вдалеке-вблизи.
✔ Наливаем себе кашечку кофе или чая с са-
харом (для любителей, конечно), но эффекта
улучшения мозговой активности после сладких
блюд и напитков никто не отменял! ☺
✔ Если есть возможность, выходим на ули-
цу или на балкон, чтобы обогатить лёгкие
кислородом.
Уверена, что эти простые, но эффективные сове-
ты-практики помогут вам восстановить силы во вре-
мя занятий и чувствовать себя всегда бодро и свежо!

И как нам отдыхается? Отлично? Вкусно поели, по-
загорали, накупались!... Но... На отдыхе всякое случа-
ется... Кто-то обгорел? Простудился под кондиционе-
ром? Да что там, разболелась голова? Давайте прочтём
небольшие ситуации, произошедшие с разными людьми
и узнаем, как сказать по-английски, когда что-то болит
или беспокоит. К слову сказать, все ситуации я приду-
мала для вас таким образом, чтобы там был максимум
полезной информации: каждая фраза может быть вами
использована, поэтому с чистой совестью читаем и за-
учиваем. И будем надеяться, они нам не пригодятся!
Начинаем:
(1)
DOCTOR: – Morning, Sir.
YOU: – Good morning.
–
What do you complain of?
–
Oh, I’ve got a sore throat and it hurts when I swallow.
–
Let me see. Open your mouth wide, please. Thank
you. Yes, your glands are swollen.
Have you got fever?
–
I’m afraid, yes. And I feel shivery.
–
I see. You’ve got flu. You need total bed rest for a
week. Take the prescription, please. Take these pills twice
a day and drink much.
–
Thank you, Doc.
ГЛАВА 8 Приболели? Лечимся! Мы за здоровый
образ жизни! Учимся заполнять
регистрационный бланк в фитнес-
клуб. Конструкция I have got = I’ve got.
«Прошедшее разговорное» время.
КАК тип вашего темперамента
может влиять на успешность
изучения английского?
Авторские советы САНГВИНИКАМ,
ХОЛЕРИКАМ, ФЛЕГМАТИКАМ
и МЕЛАНХОЛИКАМ.

Учим английский легко. Как? 161
–
Get well soon! Take care.
–
Bye-bye.
[мо:
ќ
нин сё:]
[гуд мо:
ќ
нин]
[уо
ќ
т ду: ю: кэмплэ
ќ
йн ов]
[о
ќ
уайвготэсо:сро
ќ
ут энд ит хё:тс уэ
ќ
найсуо
ќ
лоу]
[лэт ми: си: о
ќ
упэн ё: ма
ќ
ус уа
ќ
йд пли:з сэнк ю: ес ё:
глэндз а: суо
ќ
лэн хэв ю: гот фи
ќ
:вэ]
[айм эфрэ
ќ
йдесэндайфи:лщи
ќ
вэри]
[ай си: ю:в гот флу: ю: ни:д то
ќ
утл бэд рэст фо: э уи
ќ
:к
тэйк зэ прискри
ќ
пшн пли:з тэйк зи:з пилз туа
ќ
йсэдэйэнд
дринк мач]
[сэнк ю: док]
[гет уэ
ќ
л су:н тэйк кэ
ќ
а]
[бай-бай]
–
Доброе утро, сэр.
–
Доброе утро.
–
На что жалуетесь?
–
Ох, у меня болит горло и больно глотать.
–
Давайте посмотрим. Широко откройте рот, пожа-
луйста. Спасибо. Да, у вас воспалены миндалины. Есть
ли у вас температура?
–
Боюсь, что да. И меня знобит.
–
Понятно. У вас грипп. Вам нужен полный покой (по-
стельный режим) на неделю. Возьмите рецепт. Принимай-
те эти таблетки дважды в день и пейте много жидкости.
–
Спасибо, док.
–
Поправляйтесь! Берегите себя.
–
До свидания.
Вот такой диалог может произойти на приёме у вра-
ча. Ситуация одна из самых растространённых, да и
симптомы – тоже. Болеть никто не хочет, но зато те-
перь вы информационно подкованы и не растеряетесь,
если вдруг случайно простудитесь! Давайте посмотрим,
какие ещё симптомы встречаются чаще всего:
–
high temperature [хай тэ
ќ
мпрэчэ] высокая темпе-
ратура

Учим английский легко. Как?
162
I’ve got high temperature. [айв гот хай тэ
ќ
мпрэчэ] У
меня высокая температура.
–
a headache [хэ
ќ
дэйк] головная боль
I’ve got a headache. [айв гот э хэ
ќ
дэйк] У меня головная
боль.
–
a cough [коф] кашель
I’ve got a cough. [айв гот э коф] У меня кашель.
–
fever [фи
ќ
:вэ] жар
I’ve got fever/I’m hot. [айв гот фи
ќ
:вэ/айм хот] У меня
жар.
–
to be sunburnt [би: са
ќ
нбё:нт] обгореть
I’ve got sunburnt. [айв гот са
ќ
нбё:нт] Я обгорел на
солнце.
– a toothache [ту
ќ
:сэйк] зубная боль
I’ve got a toothache. [айв гот э ту
ќ
:сэйк] У меня зубная
боль.
– to feel sick [фи:л сик] испытывать тошноту
I feel sick. [ай фи:л сик] Меня тошнит.
–
a stomach ache [э ста
ќ
мэк эйк] боль в желудке
I’ve got a stomach ache. [айв гот э ста
ќ
мэк эйк] У ме-
ня боль в желудке.
–
chest pains [чест пэйнз] боль в груди
I’ve got chest pains. [айв гот чест пэйнз] У меня боль
в груди.
–
an earache [и
ќ
эрэйк] ушная боль
I’ve got an earache. [а
ќ
йвготэни
ќ
эрэйк] У меня болят
уши.
–
a rash on my chest. [э рэш он май чест] сыпь на
груди
I’ve got a rash on my chest. [айв гот э рэш он май
чест] У меня сыпь на груди.

Учим английский легко. Как? 163
–
sneezing [сни
ќ
:зин] чихание
–
itching [и
ќ
тчин] зуд
I started sneezing and itching yesterday. [ай ста
ќ
:тид
сни
ќ
:зин энд и
ќ
тчин йе
ќ
стэдэй] Вчера я начал чихать, и у
меня появился зуд.
– to feel dizzy [фи:л ди
ќ
зи] испытывать головокружение
I feel dizzy. [ай фи:л ди
ќ
зи] Мне дурно./Кружится голова.
Встречаются ещё и другие неприятные состояния
здоровья, о них вы можете прочесть в моём «Универ-
сальном Английском Разговорнике» в главе «Пробле-
мы со здоровьем. У врача.», там всё расписано самым
подробным образом (и тоже с произношением русски-
ми буквами).
Что ещё может произойти в отпуске? У предпочита-
ющих активный отдых может случиться следующее:
(2)
–
Hello!
–
Hello, Doctor!
–
What’s the matter with you?
–
I was jogging/
swimming/
diving/
playing basketball/
playing football/
playing tennis yesterday and sprained
my ankle. It hurts badly. I can’t walk.
–
You mustn’t walk at all. Here’s the prescription. Use
this ointment 3 times a day and put compresses on your
ankle. I’ll give you a sick list for a week.
–
OK. Thanks.
[хэло
ќ
у]
[хэло
ќ
удо
ќ
ктэ]
[уо
ќ
тсзэмэ
ќ
тэ уи
ќ
з ю:]
[ай уо
ќ
з джо
ќ
гин/
суи
ќ
мин/
да
ќ
йвин/

Учим английский легко. Как?
164
плэ
ќ
йин ба
ќ
:скитбо:л/
плэ
ќ
йин фу
ќ
тбо:л/
плэ
ќ
йин тэ
ќ
нис йе
ќ
стэдэй энд спрэйнд
май энкл ит хё:тс бэ
ќ
дли ай ка:нт
уо
ќ
:к]
[ю: мастнт уо
ќ
:кэто:лхи
ќ
эз зэ прискри
ќ
пшн ю:з зис
о
ќ
йнтмэнт сри: таймз э дэй энд пут кэмпрэ
ќ
сэз он ё: энкл
айлгивю:эсиклистфо:эуи
ќ
:к]
[оке
ќ
й сэнкс]
–
Здравствуйте!
–
Здравствуйте, доктор!
–
Что у вас случилось?
–
Я бегал/плавал/занимался дайвингом/играл в ба-
скетбол/играл в футбол/играл в теннис вчера и растя-
нул лодыжку. Болит ужасно. Я не могу ходить.
–
Вы и не должны ходить! Вот рецепт. Используй-
те эту мазь трижды в день и накладывайте на лодыжку
компрессы. Я выпишу вам больничный на неделю.
–
Хорошо. Спасибо.
А у любителей гастрономического «отрыва» на от-
дыхе может произойти вот что:
(3)
–
Hello!
–
Hello! Any complaints?
–
I feel bad.
–
What’s happened?
– I’ve got sickness and diarrhoea.
–
Have you got temperature?
–
No temperature.
–
What did you eat yesterday?
–
Seafood: mussels and shrimps.
– Don’t worry. You have nothing serious. It’s just a slight
indigestion/stomach disorder.
Here’s your prescription and sick list for three days.
–
Thank you much. Bye!
[хэло
ќ
уэ
ќ
ни кэмплэ
ќ
йнтс]
[ай фи:л бэд]
[уо
ќ
тс хэ
ќ
пэнд]

Учим английский легко. Как? 165
[айв гот си
ќ
кнэс энд дайэри
ќ
э]
[хэв ю: гот тэ
ќ
мпрэчэ]
[но
ќ
утэ
ќ
мпрэчэ]
[уо
ќ
тдидюи:тйе
ќ
стэдэй]
[cи
ќ
:фу:д ма
ќ
слз энд шримпс]
[до
ќ
унт уа
ќ
рию:хэвна
ќ
син си
ќ
эриэс итс джаст э слайт
индайджэ
ќ
счэн/ста
ќ
мэк дисо:
ќ
дэ хи
ќ
эз ё: прискри
ќ
пшн энд
сик лист фо: сри: дэйз]
[сэнк ю: мач бай]
–
Здравствуйте! Какие жалобы?
–
Я плохо себя чувствую.
–
Что случилось?
–
У меня рвота и диарея.
–
Температура есть?
–
Нет.
–
Что вы ели вчера?
–
Морепродукты: мидии и креветки.
–
Не волнуйтесь. Ничего серьёзного. Это просто не-
большое расстройство пищеварения/желудка. Вот ваш
рецепт и больничный лист на 3 дня.
–
Большое спасибо. До свидания!
What do you complain of?
Боюсь, у меня боль в желудке.
У меня жар.
Here’s your sick list.
Креветки и мидии.
I’ve got high temperature.
What’s happened?
Вам нужен постельный режим.
Вам вообще нельзя ходить!
I’m sneezing and itching.
I’ve got a cough and high temperature.
I was jogging yesterday and sprained my ankle.
What did you eat yesterday?
Here’s your prescription.
Соедините подходящие по смыслу русские и английские
предложения, чтобы получились мини-диалоги (по 2 фра-
зы в каждом). Переведите русские предложения на ан-
глийский язык.
4
3
No
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как?
166
К
Л
Ю
Ч
И
4
3
No
1. – What do you complain of?
– У меня жар. I’ve got fever.
2. – What did you eat yesterday?
– К реветки и мидии. Shrimps and mussels.
3. – I’ve got high temperature.
– Вам нужен постельный режим. You need total bed rest.
4. – What’s happened?
– Я чихаю и у меня зуд. I’m sneezing and itching.
5. – I was jogging yesterday and sprained my ankle.
– Вам вообще нельзя ходить! You mustn’t walk at all!
6. – Боюсь, у меня боль в желудке. I’m afraid, I’ve got a stomach
ache.
– Here’s your sick list.
7.
–
I’ve got a cough and high temperature.
– Вот ваш рецепт. Here’s your prescription.
Нужно немного отдохнуть? Давайте-давайте, это
мы всегда готовы!
В этот раз хочу предложить вам новую «фишку»:
кроссворд на английском! Есть среди нас любители
кроссвордов? Ура! Приступаем!
Кстати, слова в нём использованы только те, кото-
рые мы уже встречали в нашей книге!
DOWN [да
ќ
ун]
По вертикали:
ACROSS [экро
ќ
с]
По горизонтали:
1. носовой платок
1. кот
2. семья
2. волк
3. эти (мн.число)
3. дети
4. замужем/женат
4. на улице
5. друг
5. дочь
6. муж
6. папуля
7. почему?
7. сын
8. компьютер/ноутбук
8. играть
9. вчера
9. салат
10. покупки
10. Англия

Учим английский легко. Как? 167
1
h
4
1 сat
m
n
3
a
d 4outdoors
5
k
h
r
f
e
e
i6
r
7
2
r
8
s
eh
i2wolf
3children 5daughter
h
a
ha9
s
6daddy
m
I 8play
b
i
et
e
a
l
fos
7 son
y
pt
d
e
10
r
9salad
h
a
o
y
p
p
i
10England
g
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Что касается новых словечек, то, чтобы не повторяться, я реши-
ла вынести сюда ещё немного новеньких слов и выражений, чтобы
уже не дублировать те, которые мы обсудили выше. Опять же: на-
деюсь, они вам не пригодятся!
Существительные:
a doctor
[до
ќ
ктэ]
врач
pain
[пэйн]
боль
illness
[и
ќ
лнэс]
болезнь
desease
[дизи
ќ
:з]
болезнь
chickenpox
[чи
ќ
кинпокс]
ветрянка
rash
[рэш]
сыпь
toothache
[ту
ќ
:сэйк]
зубная боль
chest pains
[чест пэйнз]
боль в груди

Учим английский легко. Как?
168
С
Л
О
В
А
Р
Ь
pain in my side [пэйн ин май сайд]
боль в боку
medicine
[мэдсн]
лекарство+медицина как
наука
remedy
[рэ
ќ
миди]
лекарство/лечебное
средство
a painkiller
[пэ
ќ
йнкилэ]
обезболивающее
Глаголы:
to give an
injection
[гив эн инджэ
ќ
кшн]
сделать укол
to give a pill [гив э пил]
дать таблетку
to clear (my/
his/her) nose =
[кли
ќ
э (май/хиз/хё:)
но
ќ
уз]
высморкаться
to blow (my/
his/her) nose
[бло
ќ
у (ма
ќ
й/хиз/хё:)
но
ќ
уз]
Прилагательные:
sleepy
[сли
ќ
:пи]
cонный
weak
[уи
ќ
:к]
cлабый
Разное:
I can’t move. [ай ка:нт му:в]
Я не могу двигаться.
I’ve got a
running nose.
[айв гот э ра
ќ
нин но
ќ
уз] У меня насморк.
My nose is
stuffed.
[май но
ќ
уз из стафт]
У меня заложен нос.
Take these
pills before/
after meals.
[тэйк зи:з пилз бефо
ќ
:/
а
ќ
:фтэ ми:лз]
Принимайте эти
таблетки до/после еды.
I feel not well. [ай фи:л нот уэ
ќ
л]
Я чувствую себя не
очень хорошо.
Get well!
[гет уэ
ќ
л]
Поправляйтесь!
Get well soon! [гет уэ
ќ
л су:н]
Поправляйтесь скорее!
It will pass.
[ит уи
ќ
л па:с]
Это пройдёт.
Мои дорогие, мы с вами изучаем уже аж Главу 8
нашей книги, поэтому я думаю, что пришло время нам с ва-
ми прочесть нашу первую статью из англоязычной прессы.
Представляете? Статья на английском! Поздравляю вас!
Тема статьи – как раз о здоровье, так что выбрала я её
не просто так. В самом конце статьи есть список «сложных
слов» – difficult words с описанием их значений.

Учим английский легко. Как? 169
Exercise and get a free ticket
Mexico has a problem. Its people are stout. Around 37
million Mexicans are stout.
The government wants to help these people. It puts
30 health stations in Mexico City. If you walk to one health
station, the specialists tell you to squat. When you squat,
they tell you how to be healthy. When you do 10 squats,
you get a bonus: it’s a free ticket! You can use this ticket,
for example, on a bus.
Why are so many Mexicans stout? The government
says that it is because of bad food, drinks and ecology.
Difficult words: government (the bosses of a
country), health (your health is good when your body and
mind are good), squat (to get down).
http://www.newsinlevels.com/products/
exercise-and-get-a -free-ticket/
С
О
В
Е
Т
Чтобы посмотреть другие статьи, вы можете пройти
по этой ссылке: www.newsinlevels.com На этом ресурсе
все новостные статьи разделены на три уровня сложно-
сти: Level 1, Level 2, Level 3. Вы можете начать чтение с
первого уровня, а на следующий, скажем, день немного
повысить себе личную планку и прочесть уровень 2. Даже
если вы не поймёте все слова, основную мысль статьи вы
«выцепите», этого вам будет достаточно для повышения
самооценки и настроения. Точно вам говорю!
Переведите статью на русский язык.
4
4
No
К
Л
Ю
Ч
И
Тренируйтесь и получите бесплатный билет
Мексика столкнулась с проблемой. Местные жители имеют
лишний вес. Около 37 миллионов человек страдают от ожирения.
Правительство хочет помочь этим людям. Было организовано 30
пунктов помощи в столице – Мехико.
4
4
No

Учим английский легко. Как?
170
можем не переводить слово в слово, потому что это
литературный перевод, а он должен звучать красиво.
Перевод слово в слово «уродует» текст и лишает его по-
этичности! На самом деле, нам это только на руку: мы
можем перефразировать основную мысль и передать
её уже известными нам словами.
Например, в оригинале статьи мы встретили уже из-
вестное нам слово stout полный, но в переводе на рус-
ский можно и не использовать именно его, а перевести
так, как сделала я:
– иметь лишний вес
– страдать от ожирения
Всем известно, что для сохранения нашего здоровья в
такой неустойчивой экологической ситуации необходимо
следить за своим здоровьем и оставаться в форме. Как?
Давайте расскажу, как это сказать по-английски:
К
Л
Ю
Ч
И
Когда вы приходите в такой пункт помощи, специалисты просят
вас выполнить приседание. После этого они проводят беседу и
рассказывают, как вести здоровый образ жизни. После выполнения
десяти приседаний вы получаете бонус: бесплатный билет. Вы можете
использовать его, к примеру, для проезда в автобусе.
Почему же мексиканцы такие полные? Правительство считает,
что причины в нездоровой пище, напитках и экологии.
Сложные слова: правительство government [га
ќ
вэнмэнт],
здоровье health [хэлс], приседать, приседание squat [скуо
ќ
т].
Заметочка от Джейн: когда мы переводим статью, мы
4
4
No
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
a bath-house [бас-ха
ќ
ус]
баня
fitness
[фи
ќ
тнэс]
фитнес
spa
[спа:]
спа
yoga
[йо
ќ
угэ]
йога
training
[трэ
ќ
йнин]
тренировка
a sports club [спо:тс клаб]
спортивный клуб
sport uniform [спо:т ю
ќ
:нифо:м]
спортивная форма

Учим английский легко. Как? 171
С
Л
О
В
А
Р
Ь
gymnastics
[джимнэ
ќ
стикс]
гимнастика
stretching
[стрэ
ќ
чин]
растяжка
pilates
[пилэ
ќ
йтэс]
пилатес
Глаголы:
to keep fit
[ки:п фит]
следить за здоровьем/
поддержанием хорошей
физической формы
to exercise/to
train
[э
ќ
ксэсайз/трэйн]
тренироваться
Разное:
to do the
exercises
[ду: зэ
э
ќ
ксэсайзэз]
выполнять упражнения
togotothe
gym
[го
ќ
у ту зэ джим]
посещать спортзал
to go
swimming
[го
ќ
у суи
ќ
мин]
заниматься плаванием
togotothe
swimming
pool
[го
ќ
утузэсуи
ќ
мин
пу:л]
ходить в бассейн
to visit sauna [ви
ќ
зит cо
ќ
:нэ]
ходить в/посещать сауну
to gain weight [гейн уэ
ќ
йт]
набрать вес
to lose weight [лу:з уэ
ќ
йт]
похудеть
to spend
much time
at/in
[спэнд мач тайм
эт/ин]
проводить много времени
в...
to get/to
have regular
checkups
[гет/хэв рэ
ќ
гьюлэ
че
ќ
капс]
проходить регулярную
диспансеризацию/
медицинские осмотры
She’s got the
fitness bug.
[щи:з гот зэ
фи
ќ
тнес баг]
Она помешана на фитнесе.
Наверняка все вы, мои дорогие, следите за своим
здоровьем: это прекрасно и похвально! «Да здравству-
ет мыло душистое и полотенце пушистое!» Но нет, я не-
много не о том. Наверняка многие из вас любят посещать
фитнес-клуб. А если вы захотите потренироваться в от-
пуске и соберётесь провести несколько часиков в зале
будучи за границей, спешу предвосхитить события и пред-
лагаю вашему вниманию бланк заявления/регистрации в
фитнес-клуб:

Учим английский легко. Как?
172
SPORTS CLUB APPLICATION [спо:тс клаб эплике
ќ
йшн]
Rose Fitness Club
Фитнес-клуб Роуз
Please, fill in the form.
Пожалуйста, заполните
форму.
Write in BLOCK letters in
BLACK ink.
Впишите данные
ПЕЧАТНЫМИ буквами
ЧЁРНОЙ ручкой.
PERSONAL INFORMATION ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ
First name
Имя
Second name
Фамилия
Title Mr/Mrs/Miss/Ms Please
underline
Cтатус Мистер/Миссис/
Мисс/Миз Пожалуйста,
подчеркните
Date of birth dd/mm/yy
Дата рождения дд/мм/гг
Nationality
Национальность
Address
Домашний адрес
Town/City
Город
Post Code/Zip Code
Индекс
E-mail address
Адрес электронной почты
Daytime telephone
Рабочий телефон
Mobile telephone
Мобильный телефон
SPORTS
ВИДЫ СПОРТА
Please tick ✓ your interests. Пожалуйста, отметьте
значком ✓ Ваши интересы.
Swimming
Плавание

Учим английский легко. Как? 173
Aerobics
Аэробика
Gymnastics
Гимнастика
Indoor tennis
Теннис в помещении
Outdoor tennis
Теннис на открытом воздухе
Pilates
Пилатес
Badminton
Бадминтон
HEALTH and FITNESS
ЗДОРОВЬЕ и ФИТНЕС
Please tick ✓ your interests. Пожалуйста, отметьте
значком ✓ Ваши интересы.
Gym
Спортзал
Spa
Спа
Exercise classes
Спортивные занятия
Sport games
Спортивные игры
Sauna
Сауна
Bath-house
Парна
ќ
я/баня
Workouts
Силовые тренировки
Massage
Массаж
SIGNATURE
ПОДПИСЬ
DATE dd/mm/yy
Дата дд/мм/гг
Заполните ВАШУ ЛИЧНУЮ регистрационную карточку в
фитнес-клуб Роуз.
4
5
No
К
Л
Ю
Ч
И
Rose Fitness Club
Please, fill in the form.
Write in BLOCK letters in BLACK ink.
PERSONAL INFORMATION
First name
SUSAN
Second name
WHITE
Title Mr/Mrs/Miss/Ms Please underline
Date of birth dd/mm/yy 10/07/76
Nationality
AMERICAN
Address
19 LANE EVENUE
Town/City
BOSTON
Post Code/Zip Code
02150
E-mail address
susanwhite@bostbost.com
Daytime telephone
+1843-676-5001
Mobile telephone
+1617-001-17-18
4
5
No

Учим английский легко. Как?
174
Мои дорогие, мы с вами уже становимся, говоря на со-
временнный лад, «продвинутыми пользователями»! Наш
багаж знаний пополняется с каждой освоенной и перевёр-
нутой страницей. А их уже было немало! Горжусь вами! Та-
кие вы у меня замечательные.
К
Л
Ю
Ч
И
SPORTS
Please tick ✓ your interests.
Swimming ✓
Aerobics
Gymnastics ✓
Indoor tennis
Outdoor tennis
Pilates
Badminton ✓
HEALTH and FITNESS
Please tick ✓ your interests.
Gym
Spa ✓
Exercise classes
Sport games
Sauna ✓
Bath-house
Workouts
Massage ✓
4
5
No
SIGNATURE .....
DATE dd/mm/yy 28/07/16
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
И, по нашей традиции, уделим время грамматике. Се-
годня на повестке дня у нас интересная конструкция «I
have got» или сокращённо «I’ve got». Включаем диктофо-
ны и записываем:
Конструкция «I’ve got» по-настоящему английская, в
русском языке нет прямого перевода или аналога. Воз-
можно, только фраза «I have...» [ай хэв] У меня есть... Но
нет в ней эдакой перчинки.
Как вы уже поняли, «I’ve got...» обозначает «У меня
есть/имеется...» или просто «У меня...»
С этих слов начинаются разнообразные предложения
о себе: описание внешности, наличие работы, семьи, хоб-
биит.д.
– всё это мы можем сказать с помощью одного
простого «I’ve got».
Мои внимательные читатели наверняка вспомнят, что в
начале этой главы, когда мы обсуждали вопросы здоровья,
некоторые жалобы во время болезни были выделены жир-
ным шрифтом. Как обычно, намеренно! В этих фразах нам
как раз встретилась конструкция «I’ve got». Вспомним их:
1. I’ve got a toothache. [айв гот э ту
ќ
:сэйк] У меня зубная боль.
2. I’ve got a stomach ache. [айв гот э ста
ќ
мэк э
ќ
йк] У меня боль
в желудке.
3. I’ve got chest pains. [айв гот чест пэйнз] У меня боль в груди.

Учим английский легко. Как? 175
Кстати, я вам ещё не рассказывала, что англий-
ский – очень ЁМКИЙ язык? О чём я вообще? Это зна-
чит, что, например, русское предложение из 5 слов мы
сможем перевести английскими 3 словами. Поэтому ча-
ще всего художественные тексты, статьи, письма на ан-
глийском занимают меньше места, чем их же аналоги на
русском! Вот чудо-то!
Но эту конструкцию мы можем использовать при рас-
сказе не только о симптомах болезни, а о чём угодно,
лишь бы о себе (или о ком-то другом!). Давайте приведём
пример использования этой интересной конструкции в
устной речи при рассказе о своей, скажем, внешности.
Можем сказать так:
–
I’ve got blue eyes. [айв гот блу: айз] У меня голубые
глаза.
– I’ve got brown eyes. [айв гот бра
ќ
ун айз] У меня карие глаза.
–
I’ve got long straight hair. [айв гот ло:н стрэйт хэ
ќ
а]У
меня длинные прямые волосы.
–
I’ve got short wavy hair. [айв гот що:т уэ
ќ
йви хэ
ќ
а]Уме-
ня короткие вьющиеся волосы.
– I’ve got full lips. [айв гот фул липс] У меня полные губы.
– I’ve got thin lips. [айв гот син липс] У меня тонкие губы.
Вот этими примерами можете руководствоваться при
рассказе о себе. Таким же образом можно придумать
огромное множество фраз про свою работу, семью, дом,
хобби и т. д.
Давайте взглянем, как have got меняется по лицам, за-
тем узнаем, как нам сконструировать с ним вопрос и вы-
полним несложное упражнение для закрепления знаний:
Таблица 11. Изменение конструкции have
got по лицам
I have got=I’ve got
У меня (есть)
You’ve got
У тебя (есть)
He/She/It’s got
У него/У неё (есть)
We’ve got
У нас (есть)
They’ve got
У них (есть)
You’ve got
У вас (есть)
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
176
И посмотрим вопросы с коротким ответами:
Have I got ...? [хэв ай гот] У меня есть ...?
Yes, I have.
No, I haven’t.
Have you got ...? [хэв ю: гот] У тебя есть?
Yes, you have.
No, you haven’t.
Has he/she/it got ...? [хэз хи:/щи:/ит гот] У него/неё есть ...?
Yes, he/she/it has.
No, he/she/it hasn’t.
Have we got ...? [хэв уи
ќ
:гот]Унасесть...?
Yes, we have.
No, we haven’t.
Have they got ...? [хэв зэй гот] У них есть?
Yes, they have.
No, they haven’t.
Have you got ...? [хэв ю: гот] У вас есть ...?
Yes, you have.
No, you haven’t.
Схема 10. Вопрос с использованием «I’ve got»
и короткие ответы «Да»/«Нет».
Переведите на английский язык, используя конструкцию have
got в нужных формах.
4
6
No
1. У меня большая семья.
2. У неё зелёные глаза и тёмные волосы.
3. У него высокая температура. Он простудился.
4. У тебя есть телефон? Можно мне позвонить, пожалуйста?
5. – У Марка есть работа?
–
Да.
6. У меня кошка и две маленькие собачки.
7. У нас есть всё, что нужно.
8. – У вас болит горло, миз?
–
Нет. Но у меня насморк.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е

Учим английский легко. Как? 177
А также сегодня мы поговорим об ещё одном ви-
де времени в английском: я называю его «Прошед-
шее» разговорное время. Вообще, его название
по-английски Present Perfect [прэ
ќ
зэнт пё:фэкт], но так
как мы используем его в устной речи для обозначе-
ния действия, произошедшего ранее и имеющего
связь с настоящим моментом, то вот отсюда и на-
звание «Прошедшее» разговорное.
Если не совсем понятно (для новичков), то давай-
те вот так: мы употребляем это время для выражения
действия, совершившегося к настоящему моменту,
НО РЕЗУЛЬТАТ КОТОРОГО МЫ ОТЧЁТЛИВО ВИ-
ДИМ СЕЙЧАС.
Рассмотрим пример, и вы всё окончательно
поймёте:
I’ve bought a new car.
Я купила новую машину.
Машину купила – действие в прошлом? ДА
Результат видим сейчас? ДА (скорее всего, я на
ней приехала сегодня)
Поэтому наш выбор за «прошедшим» разговор-
ным. И поэтому «прошедшее» ставим в кавычки.
Значит, для конструирования этого времени нам
нужны следующие детали:
К
Л
Ю
Ч
И
4
6
No
1. I’ve got a large family.
2. She’s got green eyes and dark hair.
3. He’s got high temperature. He’s got a cold.
4. Have you got a phone? May I call, please?
5.
–
Has Mark got a job?
–
Yes, he has.
6. I’ve got a cat and two tiny dogs.
7. We’ve got everything (that) we need.
8. – Have you got a sore throat, Ms?
–No, I haven’t. But I’ve got a running nose.

Учим английский легко. Как?
178
Местоимение/существительное
+
HAVE в нужной форме
+
3-я форма глагола (см. в табличке в конце книги)
Схема 11. Конструирование «Прошедшего» разговорного
времени.
Делая выбор в пользу этого времени, мы хотим при-
влечь внимание слушателя, всколыхнуть его эмоции (в
данном случае, симпатию или зависть). Если же про-
исходит что-то не очень хорошее (I’ve broken my cup. Я
разбил чашку) – эмоции нашего друга будут уже совсем
другими, но всё равно они будут. В этом весь смысл.
Потому что разговорная речь – это передача наших
эмоций, вот в этом весь секрет.
Ну-у-у, скажете вы, что за заумность: зачем приду-
мали такое время, если у нас уже есть Простое Про-
шедшее время и мы уже умеем им пользоваться? Не-
ужели нельзя сказать просто «I bought a new car» или «I
broke my cup»? Безусловно, можно, но это желание –
«происки» русского сознания, когда нам сложно при-
нять тот факт, что существует ещё какая-то другая раз-
новидность прошедшего времени. Просто запомните и
используйте. Потому что англоговорящие в устной речи
используют именно его.
НО ПОМНИТЕ! Если вы встретите слова-индика-
торы Простого Прошедшего времени (yesterday, last
month и др.), тогда вы можете спокойно ставить Про-
стое Прошедшее.
Есть слова-индикаторы
Простого Прошедшего
ставим Простое
Прошедшее
Нет индикаторов
ставим «Прошед-
шее» разговорное
Давайте теперь посмотрим, как нам сконструиро-
вать предложения в этом времени. Предлагаю сразу
записывать и утвердительные, и отрицательные пред-

Учим английский легко. Как? 179
ложения, Глава книги-то у нас уже 8-ая! А это значит,
что мы уже продвинутые!
Таблица 12. Утвердительные
и отрицательные предложения
в «Прошедшем» разговорном.
+
–
I’ve taken a shower.
Я принял душ.
I haven’t taken a shower.
Я не принял душ.
You’ve taken a shower.
Ты принял душ.
You haven’t taken a shower.
Ты не принял душ.
He/She/It has taken a
shower.
Он/Она/Оно принял/а/о
душ.
He/She/It hasn’t taken a
shower.
Он/Она/Оно не принял/а/о
душ.
We’ve taken a shower.
Мы приняли душ.
We haven’t taken a shower.
Мы не приняли душ.
You’ve taken a shower.
Вы приняли душ.
You haven’t taken a shower.
Вы не приняли душ.
They’ve taken a shower.
Они приняли душ.
They haven’t taken a shower.
Они не приняли душ.
Если вы обратили внимание, то не зря я сначала
рассказала вам о конструкции «I’ve got», а потом мы
перешли к «Прошедшему» разговорному. Кто дога-
дался? Точно! «I’ve got» – это и есть наше прошедшее
разговорное!
Для «Прошедшего» разговорного тоже есть свои
слова-индикаторы. Приглашаю познакомиться с ними
прямо сейчас:
•
already – уже (We have already written the letter.
–
Мы уже написали письмо.)
•
just – только что (I have just returned home.
–
Я
только что вернулась домой.)
•
not yet – ещё нет – употребляется, как правило, в
отрицательных предложениях и вопросах и ставит-
ся всегда в конце предложения. (She hasn’t arrived
yet.
–
Она ещё не приехала. Has Paulina arrived
yet? – Паулина уже приехала?)
•
ever – когда-либо (Have you ever seen a white
bear? – Ты когда-нибудь видел белого медведя?)

Учим английский легко. Как?
180
•
never – никогда (I have never been to the North
Pole.
–
Я никогда не была на Северном полюсе.)
•
при использовании for ages – сотню лет – в сле-
дующем контексте: I haven’t seen you for ages! – Я не
видела тебя сотню лет./ Сколько лет, сколько зим!
•
при использовании for a long time – (очень) дол-
го/давно (We haven’t met for a long time.
–
Мы не
виделись очень давно.)
•
при использовании since – с
–
и последующе-
го указателя момента в прошлом (last week/
month/Monday/year) (He hasn’t been to Madrid since
last September.
–
Он не был в Мадриде с прошлого
сентября.)
•
при использовании for (в течение) + период вре-
мени: for two days – в течение двух дней, for five
minutes – в течение пяти минут, for a year – в тече-
ние года
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Глаголы:
to be busy
[би: би
ќ
зи]
быть занятым
to be hungry [би: ха
ќ
нгри]
хотеть есть/проголодаться
to be thirsty
[би: сё
ќ
сти]
хотеть пить/испытывать
жажду
Разное:
already
[о:лрэ
ќ
ди]
уже
just
[джаст]
только что
not yet
[нот йет]
еще нет
ever
[э
ќ
вэ]
когда-либо
never
[нэ
ќ
вэ]
никогда
for ages
[фо: э
ќ
йджэз]
сотню лет (не виделись)
for a long time [фо: э ло:н тайм] (очень) долго
since
[синс]
с (какого-то момента в
прошлом)
for
[фо:]
в течение (какого-то
периода)
sweetie
[суи
ќ
:ти]
дорогой/дорогая и другие
уменьшительно-ласкательные

Учим английский легко. Как? 181
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
Переведите на английский язык, используя «Прошед-
шее» Разговорное и его слова-индикаторы.
1. – Ты уже забронировал номер в отеле?
– Ещё нет, прости. Я был занят.
2. Мэри, вау, да мы сотню лет не виделись!
3. Она никогда не была во Франции. Хочет съездить туда весной.
4. Мам, я только что закончила. Скоро буду дома!
5. Я не видела её с 2003.
6. – Ты когда-нибудь ездил в Петербург?
– Никогда.
7. Сара и Дэвид только что ушли.
8. Ты уже сделала домашнее задание?
9. – Мам, ты уже приготовила ужин? Я хочу есть!
– Да, дорогая, приготовила. Мой руки и приходи.
10. – У тебя Ауди или Шкода?
– У меня Ауди.
4
7
No
Закрепим знания?
К
Л
Ю
Ч
И
1. – Have you already booked a room at the hotel?
– Sorry, not yet. I was busy.
2. Mary, wow, we haven’t seen for ages!
3. She has never been to France. And wants to go there in spring.
4. Mum, I’ve just finished. I’ll be at home soon!
5. I haven’t seen her since 2003.
6. – Have you ever been to St. Petersburg?
– I have never been there./Never.
7. Sarah and David have just left.
8. Have you already done your homework?
9. – Mum, have you already cooked dinner? I’m hungry!
– Yes, I have, sweetie. Wash your hands and come.
10. Have you got an Audi or a Skoda?
– I’ve got an Audi./An Audi.
4
7
No

Учим английский легко. Как?
182
КАК тип вашего темперамента может
влиять на успешность изучения
английского?
Авторские советы САНГВИНИКАМ,
ХОЛЕРИКАМ, ФЛЕГМАТИКАМ
и МЕЛАНХОЛИКАМ.
И вот, мои дорогие, наше традиционное время пси-
хологических советов! С вами автор.
Сегодня мы поговорим о типах темперамента
и о том, как они влияют на успешность изучения
английского языка. Да-да, вы не ослышались,
ваш тип темперамента оказывает воздействие
на процесс обучения! Кто бы мог подумать! Когда
я была новичком в изучении языка, я тоже даже бы не
связывала темперамент и успехи в английском. Но на-
ука доказала обратное. Вы помните, какие типы темпе-
раментов встречаются? Точно, это:
• сангвиники
• холерики
• флегматики
• меланхолики
Эти четыре типа отличаются друг от друга тем, что
у каждого из них (как у носителей разных темперамен-
тов) свой, особый тип психики. Именно поэтому мы
по-разному:
➢ Смотрим на процесс изучения.
➢ Анализируем и воспринимаем его.
➢ Справляемся с трудностями при изучении.
➢ Получаем большее или меньшее удовольствие от
процесса.
Давайте перейдём сразу к практическим советам.
Я поделюсь с вами моими личными наблюдениями и
выводами, которые я сделала в результате препода-
вания иностранного языка представителям разных
темпераментов. Моими секретиками и подсказками
я и делюсь с вами сегодня.
о
на
я был
Кто бы мог
подумать?!

Учим английский легко. Как? 183
Что я порекомендую САНГВИНИКАМ для
успешного изучения английского:
На самом деле, у сангвиников и так всё в порядке
с обучением иностранным языкам, потому что они дис-
циплинированы и активны. Но кое-какие советы «для
общего развития» всё же дам:
• Много слушайте аудиозаписей (т. к. прекрасно вос-
принимаете на слух).
• Смотрите фильмы на английском.
• Постарайтесь побольше общаться на английском
с носителями языка на отдыхе или при любой воз-
можности (у Вас это и так прекрасно получается,
потому что Вы – по природе своей экставерт).
• Выполняйте побольше упражнений письменно (с
вашей усидчивостью это не составит особого тру-
да, а результат будет отличный).
• Принимайте участие в театрализованных сценках,
любительских спектаклях на английском или про-
сто посещайте театр с постановками на англий-
ском языке (с Вашей-то неуёмной энергией Вам
правда всё по плечу).
Мои советы ХОЛЕРИКАМ для успешного из-
учения английского:
• Постарайтесь убедить себя, что ошибки – это нор-
мально, особенно на первых порах изучения (не
нужно излишней самокритичности и самоедства!).
• Спокойнее относитесь к тому, что вы не расслыша-
ли/не поняли слово/фразу, настройтесь на положи-
тельный лад, прослушайте во второй раз (не нуж-
но взрываться! – Вы знаете, что это самая главная
проблема Вашего темперамента).
• Относитесь дружелюбнее к людям, с которыми вы
изучаете английский (Ваш преподаватель, сокурс-
ники по группе и др.).
• Не зацикливайтесь на чём-то одном (грамматиче-
ская тема, упражнения, аудиозадание), выполняй-
те всего понемножку (я знаю, что Вам сложно пере-
ключить внимание на что-то другое.
• Слушайте побольше аудиозаписей, смотрите филь-
мы, принимайте участие в постановках на англий-
ском (с Вашей энергией горы свернуть можно!).

Учим английский легко. Как?
184
Что я порекомендую ФЛЕГМАТИКАМ:
• Больше работайте по моей системе запоминания
слов: громкое утрированное отчитывание перед
зеркалом, ритм (я понимаю, что Вам бывает слож-
но произносить слова быстро, ничего страшного,
людям намного проще воспринимать именно мед-
ленную речь!).
• Готовьте Ваши устные выступления на английском
заранее (будь то мини-текст, рассказ, устная те-
ма – что угодно). Спокойно запишите текст на бу-
маге, многократно отчитайте и уже не нужно будет
подбирать слова. Для стеснительных во время вы-
ступления рекомендуют выбрать из зала/из группы
одного человека и рассказывать только ему, глядя
в глаза, тем самым Вам будет казаться, что у Вас
диалог и других людей вокруг нет (так спокойнее).
• Выполняйте побольше упражнений и заданий пись-
менно: механическая память напрямую связана с
запоминанием.
• Поскольку флегматики, как правило, интроверты,
то Вы можете придумывать сами себе мини-диа-
логи по разным темам, играть с вопросами и от-
ветами (точно знаю, что с фантазией и памятью у
Вас всё отлично!), а потом использовать эти свои
мини-диалоги в ситуациях реального общения.
Мои советы МЕЛАНХОЛИКАМ:
• Преодолеваем свой страх перед общением с людь-
ми. Вас никто не собирается обижать. Улыбайтесь,
будьте приветливы, и вам ответят тем же (тем бо-
лее, англоговорящие!).
• Радуйтесь любому своему успеху в изучении ан-
глийского, наградите себя любым бонусом (Вам
это важно, я знаю).
• Работайте перед зеркалом (громко отчитывайте
слова и фразы, произносите их утрированно, от-
бивайте ритм).
• Много слушайте аудиозаписей, смотрите филь-
мы, слушайте песенки, читайте новостные ленты,
анекдоты и шутки!

Мои дорогие, вот мы с вами уже подобрались к девя-
той Главе нашей книги! Шагаем семимильными шагами, не
иначе. В предыдущих главах мы с вами учились говорить
на английском языке, теперь же пришло время научиться
писать на нём. А что тут сложного, спросите вы? Слова
знаем, много фраз и выражений – выучили, уж письмо-то
мы как-нибудь напишем! Но нам «как-нибудь» не надо, а
надо классно, со знанием дела, ведь я здесь с вами специ-
ально для этого. Давайте приступим к мастер-классу пря-
мо сейчас!
Сначала обсудим, какие вообще письма встречаются:
1. Официальные письма (деловые письма по рабо-
те, резюме и др.)
2. Личные письма (письма родным, близким и
друзьям)
КАК ПИСАТЬ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ПИСЬМА
Чтобы узнать, как правильно написать официальное
(или деловое) письмо, нужно знать две вещи:
а) по какой схеме строится письмо (что за чем следует)
б) какие фразы мы должны поставить в обращении и в
подписи
ВЕЖЛИВОЕ ОБРАЩЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ

РАЗВИТИЕ ОСНОВНОЙ ИДЕИ ИЛИ ТЕКСТ ПИСЬМА

ГЛАВА 9 Пишем много писем хороших и разных!
Составляем резюме на английском.
Прилагательные в английском и их степени
сравнения. Список Самых Нужных Английских
Прилагательных.
КАК и где применить свои классные
полученные знания?

Учим английский легко. Как?
186
ПРЕДЛОЖЕНИЯ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ

ВЕЖЛИВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПОДПИСЬ

ИМЯ АВТОРА_БЕЗ ТОЧКИ
Схема 12. Стандартная схема построения
делового письма
Бизнес-письма содержат в себе информацию, факты,
затрагивают вопросы, которые следует обсудить и решить.
Как правило, бизнес-письма звучат официально и сухо.
Почему так происходит? Всё потому, что цель делового
письма — обсуждение деловых вопросов, здесь нет места
сантиментам и эмоциям, в отличие от письма личного
характера.
Хотя, случаются некоторые исключения, и к стан-
дартному деловому письму, в котором обсуждаются
рабочие моменты, добавляется несколько фраз из раз-
говорного английского языка. Делается это неспроста:
такой приём обеспечивает достижение более близкого
контакта между коллегами, поскольку любому человеку
всегда приятно видеть, что к нему обращаются лично. А
если к нему обращаются лично, письмо будет прочита-
но и рассмотрено внимательно, и цель переписки будет
достигнута.
ОБРАЩЕНИЯ В ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКЕ
Любое бизнес-письмо начинается с обращения. Это
первая строчка письма. Пожалуйста, не забывайте про
обращение!
Давайте прочтём самые распространённые варианты
обращений, которые встречаются в официальных письмах.
Sir,
[сё:]
Сэр! Господин!
Dear Sir,
[ди
ќ
э сё:]
Уважаемый сэр! Уважае-
мый господин!
Madam,
[мэ
ќ
дэм]
Мадам!

Учим английский легко. Как? 187
Dear Sirs,
[ди
ќ
э сё:з]
Уважаемые господа!
Dear all,
[ди
ќ
э о:л]
Уважаемые господа!
Dear
colleagues,
[ди
ќ
эко
ќ
ли:гз] Уважаемые коллеги!
Dear Mr.
Brown,
[ди
ќ
эми
ќ
стэ
бра
ќ
ун]
Уважаемый господин/ми-
стер Браун!
Dear Miss
Brown,
[ди
ќ
э мис
бра
ќ
ун]
Уважаемая госпожа/мисс
Браун!
Dear Mrs.
Brown,
[ди
ќ
эми
ќ
сиз
бра
ќ
ун]
Уважаемая госпожа
Браун!
My dear Sir, [май ди
ќ
э сё:] Глубокоуважаемый сэр/
господин!
My dear
Madam,
[май ди
ќ
э
мэ
ќ
дэм]
Глубокоуважаемая
мадам/госпожа!
Gentlemen,
[джэ
ќ
нтлмэн] Господа!
Team,
[ти:м]
Уважаемые коллеги/
команда!
To Whom It
May Concern,
[ту ху:м ит мэй
кэнсё:н]
Всем, кого это касается/
Всем заинтересованным
лицам/Вниманию потен-
циально заинтересован-
ных лиц!
В отличие от русского языка в английских пись-
мах после обращения не ставится восклицатель-
ный знак. Вместо восклицательного знака ставится
запятая. После подписи в конце письма ТОЖЕ ста-
вится запятая! А перед подписью обычно указывает-
ся должность автора письма и его контакты: рабочий
и/или мобильный телефон, адрес электронной почти,
Скайп и др.
И что самое необычное для русского человека:
после имени автора в самом конце письма ТОЧ-
КА НЕ СТАВИТСЯ. Это нужно просто понять и при-
нять, объяснению не подлежит ☺
Помните об этих маленьких деталях при составле-
нии ваших писем на английском, и будете блистать в
переписке!
Существует также ряд определённых фраз, кото-
рые используются в бизнес-письмах как подпись.
С
О
В
Е
Т

Учим английский легко. Как?
188
ВАРИАНТЫ ПОДПИСЕЙ
В ДЕЛОВОМ ПИСЬМЕ
С уважением, ..! (должность и имя автора письма)
Sincerely,
Sincerely yours,
Very sincerely yours,
Yours sincerely,
Yours very sincerely,
Always sincerely yours,
[синси
ќ
эли]
[синси
ќ
эли ё:з]
[вэ
ќ
ри синси
ќ
эли ё:з]
[ё:з синси
ќ
эли]
[ё:з вэ
ќ
ри синси
ќ
эли]
[о
ќ
:лвэйз синси
ќ
эли ё:з]
C уважением/ Преданный Вам, ....!
Truly yours,
Yours truly,
Very truly yours,
Yours very truly,
[тру
ќ
:ли ё:з]
[ё:з тру
ќ
:ли]
[вэ
ќ
ри тру
ќ
:ли ё:з]
[ё:з вэ
ќ
ри тру
ќ
:ли]
C уважением/ С почтением, ..!/Искренне Ваш, ..!
Faithfully yours,
Cordially yours,
[фэ
ќ
йсфули ё:з]
[ко
ќ
:диэли ё:з]
С уважением, ..! (обращение подчинённых к начальству)
Respectfully yours, [рэспэ
ќ
ктфули ё:з]

Учим английский легко. Как? 189
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
Давайте прочтём деловое письмо на английском и переве-
дём его. После того как вы переведёте письмо на русский
язык, выпишите русские эквиваленты английских фраз, вы-
деленных жирным шрифтом. Обратите особое внимание на
то, как оформлены обращение и подпись.
Dear all,
I want to take a moment to acknowledge your hard
work, tireless effort and relentless commitment to making
our Cloud Collaboration project a resounding success.
The implementation of Exchange, Outlook and Share-
Point has brought tremendous value to our company.
This has also helped change the perception of the com-
pany’s IT-department by clearly demonstrating ability to de-
liver a large scale project and change management initiative
on time.
Truly yours,
IT Service Manager
Erick Smith_БЕЗ ТОЧКИ
4
8
No
К
Л
Ю
Ч
И
Перевод:
Уважаемые коллеги!
Разрешите мне отметить ваш нелёгкий труд, неустанные
усилия и истовое стремление привести наш проект Cloud
Collaboration к оглушительному успеху.
Внедрение проектов Exchange, Outlook и SharePoint имело
огромное значение для нашей компании.
Мы также смогли изменить своё отношение к отделу ин-
формационных технологий благодаря показанной способности
внедрить широкомасштабный проект и изменить особенности
управления в точные сроки.
С уважением,
Сервис-менеджер по информационным технологиям
Эрик Смит
4
8
No

Учим английский легко. Как?
190
Перевод фраз статьи:
Dear all, – Уважаемые коллеги!
to acknowledge – отметить
tireless effort – неустанные усилия
a resounding success – оглушительный успех
the implementation of – внедрение (чего-л)
tremendous value – огромное значение
to deliver a large scale project – внедрить широкомасштаб-
ный проект
to change management initiative – изменить особенности
управления
Truly yours, – С уважением.
КАК ПИСАТЬ ЛИЧНЫЕ ПИСЬМА
Что касается личных писем, то тут больше возможно-
стей для фантазии и простора для творчества. Когда мы
говорим о дружеской переписке, стоит отметить, что здесь
нет никаких ограничений по темам, тону и стилю письма.
Как и в деловых письмах, здесь тоже существует ряд ва-
риантов обращения, начальных фраз письма и подписей,
принятых в личной переписке.
Об этом мы и поговорим подробно.
Структура личного английского письма ничем не отли-
чается по своей структуре от письма делового.
Сокращённые формы могут использоваться, и это толь-
ко будет подчёркивать неформальность переписки и дру-
желюбность настроя автора письма.
Итак, мы можем использовать:
• сокращённые формы
Например,
We’re going to... Мы идём/собираемся ... [уи
ќ
:а го
ќ
уин
ту]
• разговорные фразы и выражения
Например,
I’m OK. Я ОК. [айм оке
ќ
й]
ИЛИ
Well, my dear... Ну, дорогой/дорогуша...[уэ
ќ
л май
ди
ќ
э]

Учим английский легко. Как? 191
ОБРАЩЕНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЕ
ДЛЯ ЛИЧНОЙ ПЕРЕПИСКИ
Дорогая Джейн! Dear Jane, [ди
ќ
э джэйн]
Дорогой Мистер Джонс! Dear Mr. Johns, [ди
ќ
эми
ќ
стэ
джонз]
Дорогие Мистер
и Миссис Хью!
Dear Mr. and Mrs. Hugh,
[ди
ќ
эми
ќ
стэ энд ми
ќ
сиз хью:]
Дорогая Элизабет! My dear Elizabeth, [май ди
ќ
э эли
ќ
забэс]
Моя милая Бэлла! My dear Bella, [май ди
ќ
эбэ
ќ
ла]
Дражайшая Эмилия!
My dearest Emilia, [май ди
ќ
эрэст эми
ќ
лиа]
Дорогие члены семьи и друзья! Dear family and friends,
[ди
ќ
эфэ
ќ
мэли энд
фрэндз]
Салют, Дэвид! Hi, David, [хай дэ
ќ
йвид]
Привет, Ник! Hello, Nick, [хэло
ќ
у ник]
Приветствую всех своих друзей по всему миру! Hello to
all of my friends across the globe,
[хэло
ќ
у ту о:л ов май фрэндз экро
ќ
сзэгло
ќ
уб]
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ФОРМУЛЫ ВЕЖЛИВОСТИ
В личном письме кроме подписи мы используем ещё
одно предложение, которое называется «заключительная
формула вежливости». Оно заканчивает письмо и подво-
дит итог написанному.
Например, можно встретить подобные заключитель-
ные формулы вежливости:
Боюсь, мне пора идти I’m afraid, I have to go now ... [айм
эфрэ
ќ
йдайхэвтуго
ќ
уна
ќ
у]
Мне пора заканчивать. Well, I must finish now. [уэ
ќ
лай
маст фи
ќ
ниш на
ќ
у]
С нетерпением жду встречи в следующем месяце.
Looking forward to seeing you next month. [лу
ќ
кин фо
ќ
:уэд ту
си
ќ
:ин ю: нэкст манс]

Учим английский легко. Как?
192
С нетерпением жду новостей от тебя. Looking forward to
hearing from you soon. [лу
ќ
кин фо
ќ
:уэд ту хи
ќ
эрин фром ю: су:н]
На этом всё./На сегодня всё. Well, that’s enough about
it./That’s enough for now. [уэ
ќ
л зэтс ина
ќ
ф эба
ќ
ут ит/зэтс ина
ќ
ф
фо: на
ќ
у]
ВАРИАНТЫ ПОДПИСЕЙ В ЛИЧНЫХ ПИСЬМАХ
Искренне ваша, Джейн.
Sincerely yours, Jane
Sincerely, Jane
[синси
ќ
эли ё:з джэйн]
[синси
ќ
эли джэйн]
Всегда ваша,
Джейн.
С любовью, Джейн. Affectionately yours, Jane [эфэ
ќ
кшэнэ-
тли ё:з джэйн]
С наилучшими пожеланиями, всегда ваша Джейн.
With kind regards,
Yours sincerely,
Jane
[уи
ќ
з кайнд рига
ќ
:дз ё:з синси
ќ
эли джэйн]
С наилучшими пожеланиями, Джейн.
Kind regards, Jane [кайнд рига
ќ
:дз джэйн]
C наилучшими пожеланиями, Джейн/Всего наилучшего,
Джейн. Best wishes, Jane [бэст уи
ќ
щэз джэйн]
With best wishes, Jane [уи
ќ
з бэст уи
ќ
щэз, джейн]
C уважением, Джейн. Regards, Jane [рига
ќ
:дз джэйн]
C уважением/C наилучшими пожеланиями, Джейн. Best
regards, Jane
[бэст рига
ќ
:дз джэйн]
С любовью,
Андрей и Мария.
All our love, Andrew and Mary [о:л а
ќ
уэлавэ
ќ
ндрю энд
мэ
ќ
ри]
Cердечно ваша, Джейн. Yours cordially, Jane [ё:з
ко
ќ
:диэли джэйн]

Учим английский легко. Как? 193
Преданный вам, Павел./Ваш покорный слуга (шутл.)
Faithfully yours, Paul
[фэ
ќ
йcфули ё:з по:л]
Всегда ваша, Джейн. Ever yours, Jane [э
ќ
вэ ё:з джэйн]
Всего наилучшего, Мария. All the best, Mary [о:л зэ бэст
мэ
ќ
ри]
И подписи для самых близких и любимых:
C любовью, Джейн. All my love, Jane [о:л май лав джейн].
Love, Jane [лав джэйн]
Искренне Ваша, Джейн. Yours truly, Jane [ё:з тру
ќ
:ли
джэйн]
Твоя Джейн. Yours, Jane [ё:з джэйн]
C огромной любовью, Джейн. Lots of love, Jane [лотс ов
лав джэйн]
Твоя навеки, Джейн. Mad/great love, Jane [мэд/грэ
ќ
йт
лав джэйн]
Нежно целую, Джэйн. Lots of kisses, Jane [лотс ов ки
ќ
сэз
джэйн]
Целую, Джейн. Kisses, Jane [ки
ќ
сэз джэйн]
Целую и обнимаю, Джейн. Hugs and kisses, Jane [хагз
энд ки
ќ
сэз джэйн]
Твой/ваш любящий сын Самуэль. Your loving son,
Samuel [ё: ла
ќ
вин сан сэ
ќ
мьюэл]
C любовью, Мария. Fondly, Mary [фо
ќ
ндли мэ
ќ
ри]
С сердечным приветом, Мария. Warmly, Mary [уо
ќ
:мли
мэ
ќ
ри]
Хочу ещё раз обратить ваше внимание, что подпись
оформляется следующим образом: сначала пишется
вежливое обращение (К примеру, «целую-обнимаю»),
далее ставится запятая и уже с новой строчки пи-
шется имя автора письма. Выглядит это следующим
образом:
Английский вариант
Русский вариант
подписи:
подписи:
Hugs and kisses,
Целую-обнимаю,
ЗАПЯТАЯ Jane_БЕЗ ТОЧКИ Джейн.
С
О
В
Е
Т

Учим английский легко. Как?
194
ПРИМЕР ЛИЧНОГО ПИСЬМА
Dear Billy,
Thanks a lot for your letter. I miss you so much! How are
you there? How are your parents?
Hope, all is going well.
You know, I got a new job in a bank two weeks ago. I really
like it! My colleagues are great and my boss is very friendly.
Hope, I’ll get a promotion soon and become a senior manager.
By the way, we bought a kitten. It’s a girl. Her name’s
Snowy. She sleeps with me and thinks that I’m her Mum! She’s
so sweet when she purrs by my side.
Well, I have to finish my letter because we go to the cinema
tonight with Sarah and Tony.
Write back soon!
Hugs and kisses,
Jenny
Выполните письменный перевод письма девушки Jenny на
русский язык. Аккуратно расставьте точки и запятые (или опу-
стите некоторые вовсе!).
4
9
No
К
Л
Ю
Ч
И
Дорогой Билли,
Большое спасибо за письмо! Я так скучаю! Как ты там? Как пожи-
вают твои родители? Надеюсь, всё в порядке.
Знаешь, а ведь две недели назад я устроилась на работу в банк.
Мне так нравится! Коллеги отличные и начальник очень приветлив.
Надеюсь, меня скоро повысят, и я стану старшим менеджером. Кста-
ти, мы ведь купили котёнка. Это кошечка. Её зовут Сноуи. Спит со
мной и думает, что я её мама! Такая милашка, когда мурчит у меня под
боком!
Ну, мне пока закругляться, сегодня вечером мы идём в кино с
Сарой и Тони.
Жду ответа!
Целую-обнимаю, Дженни
4
9
No

Учим английский легко. Как? 195
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
У
П
Р
А
Ж
Н
Е
Н
И
Е
Переведите следующие фразы из письма на русский язык
(а потом – снова на английский). Не подсматриваем, мы
честные!
Скажите, что перед вами: подпись или обращение? К ка-
кому типу писем она/оно относится?
– Dear Billy,
– Thanks a lot for your letter.
– Hope, all is going well.
– Well, I have to finish my letter because ...
– Write back soon!
– Hugs and kisses,
Jenny
Кстати, все эти фразы можно переносить в неизменном ви-
де из одного личного письма в другое! Очень удобно!
1. Best regards, Jane
2. Sir,
3. My dear Sarah,
4. Sincerely yours,
5. Dear Tom,
6. Hi, Mary!
7. Truly yours,
8. Team,
9. All my love, Jenny
10. Dear all,
5
0
No
5
1
No
К
Л
Ю
Ч
И
– Дорогой Билли!
– Большое спасибо за письмо.
– Надеюсь, всё в порядке.
– Н у, мне пора заканчивать/закругляться, потому что ...
– Жду ответа!
– Целую-обнимаю, Дженни.
5
0
No

Учим английский легко. Как?
196
Итак, мои дорогие, основами деловой и личной пере-
писки мы с вами уже владеем, нам осталось узнать, КАК
ПРАВИЛЬНО СОСТАВИТЬ РЕЗЮМЕ НА АНГЛИЙСКОМ.
Вы знаете, что правильно составленное резюме – это уже
полдела? Точно вам говорю. Буква к букве, строка к стро-
ке – и мы с вами уже гуру письменной речи!
КАК ПРАВИЛЬНО СОСТАВИТЬ РЕЗЮМЕ
НА АНГЛИЙСКОМ
По моему опыту, лучшее объяснение – это демо-
страция КАК ПРАВИЛЬНО. Давайте я покажу вам обра-
зец составления резюме на английском языке, и вы всё
сами увидите.
... (First Name, Second Name)
... (Address (House Number, Street, City, Region, Country))
... (Date of birth:dd/mm/yy)
Cell phone: ...(Number), Home phone: ... (Number)
E-mail: ...
OBJECTIVE
To obtain a position as ...
or
Apply my skills as ...
or
A career in ...
К
Л
Ю
Ч
И
1. Подпись в личном письме.
2. Обращение в деловом письме.
3. Обращение в личном письме.
4. Подпись в деловом письме.
5. Обращение в личном письме.
6. Обращение в личном письме.
7. Подпись в деловом письме.
8. Обращение в деловом письме.
9. Подпись в личном письме.
10. Обращение в деловом письме.
5
1
No

Учим английский легко. Как? 197
WORK EXPERIENCE
... (Dates)
... (Position)
... (Title of company)
... (City)
Type of business – ...
Major Duties:
–...;
–....
Accomplishments:
–...;
–....
... (Dates)
... (Position)
... (Title of company)
... (City)
Type of business – ...
Major Duties:
–...;
–....
EDUCATION
... (Dates) ... (Title of educational institution, Major, Degree)
... (Dates) ... (Title of educational institution, Major, Degree)
SKILLS
Computer: ... (Name of program)
Languages: ... (Native and foreign)
HONORS
... (Title, Awarding Organization, Date(s))
PUBLICATIONS ... (Title and Type, Title of Publication,
Publisher, Date Published)
PERSONAL
... (Hobby, Marital Status, Personal Skills)
INFORMATION
REFERENCES Available upon request

Учим английский легко. Как?
198
С
Л
О
В
А
Р
Ь
Существительные:
an objective
[эбджэ
ќ
ктив]
цель (в данном случае,
желаемая позиция или
сфера деятельности)
accomplishments [эка
ќ
мплишмэнтс] личные достижения
education
[эдьюке
ќ
йшн]
образование
references
[рэ
ќ
фэрэнсэз]
рекомендации
skills
[скилз]
навыки
publications
[паблике
ќ
йшнз]
публикации
a major
[мэ
ќ
йджэ]
звание
a degree
[дигри
ќ
:]
учёная степень
title
[тайтл]
название
honors
[о
ќ
:нэз]
награды
Глаголы:
to obtain
[эбтэ
ќ
йн]
получить
to apply
[эпла
ќ
й]
применять (навыки)
Прилагательные:
personal
[пё:сэнэл]
личный
educational
[эдьюке
ќ
йшнэл]
образовательный
Разное:
Available upon
request
[эвэ
ќ
йлэбл эпо
ќ
н
рикуэ
ќ
ст]
Рекомендации будут
предоставлены по
требованию/по запросу.
marital status
[мэ
ќ
ритл стэ
ќ
йтэс] семейное положение
major duties
[мэ
ќ
йджэ дью
ќ
:тиз] основные обязанности
work experience [уё:к икспи
ќ
эриэнс] опыт работы
Переведите на английский язык фразы из резюме.
Образовательное учреждение, учёная степень, опыт работы,
семейное положение, награды, имя, фамилия, дата рождения, ре-
комендации, основные обязанности.
5
2
No
5
2
No
Educational institution, a degree, work experience, marital status,
honors, first name, second name, date of birth, references, major
duties.

Учим английский легко. Как? 199
Время грамматики! Мы многое с вами уже успели
обсудить, ещё хочется поговорить о прилагательных. Без
прилагательных в английском предложении совсем не-
красиво. Нужно ведь сделать нашу речь разнообразной
и красочной? А как мы этого достигнем? Правильно, с
помощью прилагательных!
Как мы помним, прилагательное отвечает на вопрос
какой?. Специально для вас я составила Список Самых
Нужных Английских Прилагательных, которые могут вам
понадобиться и сослужат отличную службу!
СПИСОК САМЫХ НУЖНЫХ АНГЛИЙСКИХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
A
alone [эло
ќ
ун] одинокий, единственный
amazing [эмэ
ќ
йзин] изумительный, поразительный
awake [эуэ
ќ
йк] проснувшийся, бодрствующий
B
bad [бэд] плохой
beautiful [бью
ќ
:тифл] красивый
bent [бэнт] согнутый, кривой
big [биг] большой
bitter [би
ќ
тэ] горький
black [блэк] чёрный
blue [блу:] синий, голубой
С
certain [сё:тн] определённый
clean [кли:н] чистый
clever [клэ
ќ
вэ] умный, добрый
closed [кло
ќ
узд] закрытый
cold [ко
ќ
улд] холодный
complete [кэмпли
ќ
:т] законченный
cool [ку:л] крутой
cruel [кру
ќ
:эл] жестокий
D
dark [да:к] тёмный
dear [ди
ќ
э] милый
deep [ди:п] глубокий
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
200
delicious [дили
ќ
шэс] великолепный (о вкусе блюда)
different [ди
ќ
фэрэнт] разный, другой
dirty [дё
ќ
:ти] грязный
dreadful [дрэ
ќ
дфул] ужасный
dry [драй] сухой
E
easy [и
ќ
:зи] лёгкий
early [ё
ќ
:ли] ранний
excellent [э
ќ
ксэлэнт] отличный
F
fair [фэ
ќ
а] честный, справедливый
fairy [фэ
ќ
ари] волшебный
faithful [фэ
ќ
йсфул] преданный
false [фо:лс] неправильный, ложный
far [фа:] далёкий
fine [файн] хороший, славный
foolish [фу
ќ
:лиш] глупый
future [фью
ќ
:чэ] будущий
G
generous [джэ
ќ
нэрэс] щедрый
good [гуд] хороший
gorgeous [го
ќ
:джэс] великолепный
great [грэйт] великий
greedy [гри
ќ
:ди] жадный
green [гри:н] зелёный
grey [грэй] серый
H
handsome [хэ
ќ
нсэм] красивый, статный (о мужчине)
happy [хэ
ќ
пи] счастливый
hard [ха:д] жёсткий; трудный
heavy [хэ
ќ
ви] тяжёлый
high [хай] высокий
hot [хот] горячий, жаркий
humble [хамбл] скромный
I
ill [ил] больной
ill-mannered [ил-мэ
ќ
нэд] невоспитанный
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 201
important [импо
ќ
:тэнт] важный
interesting [и
ќ
нтристин] интересный
J
jealous [джэ
ќ
лэс] ревнивый
K
kind [кайнд] добрый
kind-hearted [кайнд-ха
ќ
:тэд] добродушный
L
large [ла:дж] большой
last [ла:ст] последний
late [лэйт] поздний
lazy [лэ
ќ
йзи] ленивый
left [лэфт] левый
long [ло:н] длинный
loud [ла
ќ
уд] громкий
low [ло
ќ
у] низкий
M
male [мэйл] мужской
marvellous [ма
ќ
:вэлэс] изумительный
medical [мэ
ќ
дикэл] медицинский
mixed [микст] смешанный
N
narrow [нэ
ќ
роу] узкий
new [нью:] новый
nice [найс] милый
O
old [о
ќ
улд] старый
open [о
ќ
упэн] открытый
opposite [о
ќ
пэзит] противоположный
orange [о
ќ
риндж] оранжевый
P
perfect [пё:фэкт] отличный
pink [пинк] розовый
private [пра
ќ
йвит] личный
public [па
ќ
блик] общественный
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как?
202
Q
quiet [куа
ќ
йэт] тихий
R
red [рэд] красный
right [райт] правый; правильный
rough [раф] грубый
S
sad [сэд] грустный
safe [сэйф] безопасный
secret [си
ќ
:крэт] секретный
sharp [ща:п] острый
short [що:т] короткий
simple [симпл] простой
slim [слим] стройный
slow [сло
ќ
у] медленный
small [смо:л] маленький
soft [софт] мягкий
special [спэшл] специальный
strange [стрэйндж] странный; чужой
strong [строн] сильный
T
tasty [тэ
ќ
йсти] вкусный
thin [син] тонкий
tired [та
ќ
йэд] уставший
U
ugly [а
ќ
гли] уродливый/некрасивый
V
violet [ва
ќ
йолэт] фиолетовый
W
warm [уо
ќ
:м] тёплый
weak [уи
ќ
:к] слабый
white [уа
ќ
йт] белый
wonderful [уа
ќ
ндэфл] великолепный, отличный
wrong [рон] неправильный
Y
yellow [йе
ќ
лоу] жёлтый
young [ян] молодой
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E

Учим английский легко. Как? 203
Вот такой я составила список прилагательных, кото-
рые встречаются нам чаще всего.
Нам с вами осталось обсудить только степени сравне-
ния прилагательных, а то, как говорят англичане, «Сlock
ticks on» – «Часики тикают» и наше с вами время на
страницах этой книги подходит к концу. Но мы не рас-
страиваемся: мы ещё встретимся!
Что касается степеней сранения прилагательных, то
есть два способа их образования в зависимости от длины
самого прилагательного:
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
ДЛЯ КОРОТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
большой
больше
самый большой
big
bigger [би
ќ
гэ]
the biggest [зэ
би
ќ
гэст]
добавим
добавим
the
в конце –er
и –est
согласные в конце прилагательного удваиваются (hot –
hotter – the hottest)
гласная –y в конце слова меняется на –i (heavy –
heavier – the heaviest)
ДЛЯ ДЛИННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
интересный интереснее
самый интересный
interesting
more interesting
the most interesting
добавим more
добавим
the most
Во такие нехитрые способы образования сравнитель-
ных степеней прилагательных. Поэтому теперь, если за-
хотите сказать что-то типа: «Эта книга по английскому
самая интересная», то как скажете? Ага, точно! This
English book is the most interesting!
Есть несколько исключений из этого правила, вы на-
верняка их где-то уже слышали:

Учим английский легко. Как?
204
Таблица 13. Исключения в образовании
степеней сравнения прилагательных
good better the best
хороший – лучше –
самый лучший
bad
worse the worst
плохой – хуже – самый
плохой
little less
the least
маленький – меньше –
наименьший
many more
the most
много – больше – больше
всего (об исчисляемых)
much more
the most
много – больше – больше
всего (о неисчисляемых)
far
farther the farthest далёкий – более
отдалённый – самый
отдалённый
old older
the oldest (о
возрасте)
старый – старше – самый
старый
old elder
the eldest
(о членах
семьи по
возрасту)
старший – старше –
самый старший
И еще йоту вашего внимания! Вам могут встретиться
такие конструкции:
... такойже...как
as....as
... нетакойже...как
notso....as/notas....as
Например,
Он такой же умный, как и его сестра.
He is as clever as his sister.
G
R
A
M
M
A
R
T
I
M
E
Думаю, на этом всё! Нет вопросов? Ну что же, Глава
9 подходит к своему завершению, а значит, впереди нас
ждёт парочка упражнений на закрепление усвоенного ма-
териала, авторские советы на тему: «Как и где применить
свои классные полученные знания?» и – финальная, за-
вершающая Глава нашей книги, а в ней кое-что интерес-
ное! НЕ ПРОПУСТИТЕ!

Учим английский легко. Как? 205
К
Interesting, high, young, big, warm, good, simple, pink, beautiful,
gorgeous, old, small, ugly, long, deep, cold, low, bad, difficult, short.
Интересный, высокий, молодой, большой, тёплый, хороший, про-
стой, розовый, красивый, великолепный, старый, маленький, урод-
ливый, длинный, глубокий, холодный, низкий, плохой, сложный,
короткий.
Переведите на английский язык следующие прилагатель-
ные. Используйте Список Самых Нужных Английских
Прилагательных.
5
3
No
5
3
No
К
Л
Ю
Ч
И
Соедините прилагательные из Упражнения 53 по парам с
противоположным значением. Некоторые прилагательные
не имеют пары.
Young – old
Big – small l
Warm – cold
High – low
Good – bad
Simple – difficult
Short – long
Beautiful – ugly
5
4
No
5
4
No
1. My family is better/the best for me.
2. This young lady was the most beautiful/the more beautiful
one I have ever seen.
3. This test is difficulter/more difficult than that one.
4. I know him gooder/better than you.
5. He is as clever/cleverer as his father.
6. My bedroom is much warmer/warmest than Sarah’s.
5
5
No
Выберите нужный вариант степени сравнения прилагатель-
ных из двух предложенных.

Учим английский легко. Как?
206
К
Л
Ю
Ч
И
К
Л
Ю
Ч
И
Образуйте степени сравнения.
1. My family is the best for me.
2. This young lady was the most beautiful one I have ever seen.
3. This test is more difficult than that one.
4. I know him better than you.
5. He is as clever as his father.
6. My bedroom is warmer than Sarah’s.
5
6
No
5
5
No
5
6
No
good
bad
small
high
tasty
soft
beautiful
jealous
big
important
good – better – the best
bad – worse – the worst
small – smaller – the smallest
high – higher – the highest
tasty – tastier – the tastiest
soft – softer – the softest
beautiful – more beautiful – the most beautiful
jealous – more jealous – the most jealous
big – bigger – the biggest
important – more important – the most important
КАК и где применить
свои классные полученные знания?
Мы славно поработали сегодня, а теперь наше лю-
бимое время рефлексии и отдыха. С вами автор.
Когда за спиной уже 9 глав нашей книги,
когда мы с вами научились не только читать на
английском, но и говорить, пришло время по-
думать, а куда же можно применить наши но-
вые знания? Я бы даже сказала, наши классные
знания. Ведь раньше мы ими не обладали. И как толь-
вы
знания
Кто бы мог
подумать?!

Учим английский легко. Как? 207
ко мы жили без знания английского языка, правда? А я
вам говорила в самом начале книги, что без иностранно-
го плохо, жизнь скудна и двухцветна!
Первым делом хочу сказать, что мы с вами полу-
чили не только знания по английскому, но и веру в
себя и свои силы. На мой взгляд, это очень важно. Мы
сняли страхи и барьеры, научились получать радость
от своих успехов и достижений! Раз так, теперь у вас
нет психологических барьеров в познании чего-то ново-
го: новое уже не воспринимается как нечто чуждое. А
значит, смотрим, где это можно применить на практике:
➢ Вы можете, «не заморачиваясь», что о вас по-
думают и «как вы это скажете» общаться с новыми
друзьями и знакомыми за границей.
➢ Вы легко сможете зайти в любое кафе и сделать
заказ или выбрать в магазине подарок маме/жене/
подруге/мужу и т. д .
➢ Теперь вы можете смотреть фильмы на ан-
глийском (для начала, конечно, с субтитрами).
➢ Вы наверняка уже слушаете в машине радио
на английском языке по пути на работу или в транс-
порте по пути домой/после занятий в университете
(лишь бы не во время занятий!) ☺
➢ В свободное время вы можете прочесть пару-
тройку новостных статей или анекдотов и блеснуть
знаниями в незнакомой или знакомой компании (эф-
фект тот же, отличный!).
➢ Вы можете с уверенностью рассчитывать на
повышение или продвижение по карьерной лест-
нице, ведь знания английского – всем известный и
только ВАШ бонус!
Если выразиться схематично, то скажу вот так:
наши знания = уверенность
И я очень рада, что мы сделали это вместе!
в настоящем
в будущем
в себе

Дорогие мои! Девять глав пройдено, а уж сколько всего
нового мы узнали и запечатлели в памяти – просто плюс
бесконечность. Вы большие молодцы! Мы подошли с ва-
ми к заключительной главе нашей книги, в которой не бу-
дет уже полюбившихся вам маркировок!
Зато в этой главе будет множество актуальных ?, от-
веты на которые мы получим прямо сейчас!
Всё только самое вкусное и нужное!
Без теории!
Без схем и таблиц!
Английский на каждый день!
?
–
Какой сегодня день?
–
А вот какой:
Дни недели
Monday [ма
ќ
ндэй] понедельник
Tuesday [тью
ќ
:здэй] вторник
Wednesday [уэ
ќ
нздэй] среда
Thursday [сё:здэй] четверг
Friday [фра
ќ
йдэй] пятница
Saturday [сэ
ќ
тэдэй] суббота
Sunday [са
ќ
ндэй] воскресенье
?
–
Какой сейчас месяц?
–
Да вот какой:
Месяцы года
January [джэ
ќ
нюэри] январь
ГЛАВА 10 Заключительная. Самые сочные
и вкусные штучки по-английски!

Учим английский легко. Как? 209
February [фэ
ќ
бруэри] февраль
March [ма:ч] март
April [э
ќ
йприл] апрель
May [мэй] май
June [джу:н] июнь
July [джула
ќ
й] июль
August [о
ќ
:гаст] август
September [сэптэ
ќ
мбэ] сентябрь
October [окто
ќ
убэ] октябрь
November [ноувэ
ќ
мбэ] ноябрь
December [дисэ
ќ
мбэ] декабрь
?
–
Какого это цвета?
–
Да вот такого:
Основные цвета
White [уайт] белый
Black [блэк] чёрный
Black-and-white [блэк-энд-уа
ќ
йт] чёрно-белый
Grey [грэй] серый
Brown [бра
ќ
ун] коричневый
Green [гри:н] зелёный
Blue [блу:] синий, голубой
Red [рэд] красный
Pink [пинк] розовый
Yellow [йе
ќ
лоу] жёлтый
Orange [о
ќ
риндж] оранжевый
Silver [cи
ќ
лвэ] серебристый
Golden [го
ќ
улдэн] золотистый
?
–
Сколько?
–
Да вот столько:
Числительные
one [уа
ќ
н]1
two [ту:] 2
three [сри:] 3
four [фо:] 4
five [файв] 5
six [сикс] 6

Учим английский легко. Как?
210
seven [сэ
ќ
вэн] 7
eight [эйт] 8
nine [найн] 9
ten [тэн] 10
eleven [илэ
ќ
вэн] 11
twelve [туэ
ќ
лв] 12
thirteen [сёти
ќ
:н] 13
fourteen [фоти
ќ
:н] 14
fifteen [фифти
ќ
:н] 15
sixteen [сиксти
ќ
:н] 16
seventeen [сэвэнти
ќ
:н] 17
eighteen [эйти
ќ
:н] 18
nineteen [найнти
ќ
:н] 19
twenty [туэ
ќ
нти] 20
thirty [сё:ти] 30
forty [фо
ќ
:ти] 40
fifty [фи
ќ
фти] 50
sixty [си
ќ
ксти] 60
seventy [сэ
ќ
вэнти] 70
eighty [э
ќ
йти] 80
ninety [на
ќ
йнти] 90
one hundred [уа
ќ
нха
ќ
ндрэд] 100
one thousand [уа
ќ
нса
ќ
узэнд] 1.000
?
–
Ответим по-нашему?
–
Да легко!
15 сочных восклицаний
1.Ifyousayso![ифю:сэй
со
ќ
у]
Да как скажешь!
2. No problem! [но
ќ
у про
ќ
блэм] Без проблем!
3. Why? [уа
ќ
й]
Почему?/Зачем?/Что такое?
4. Why so weird? [уа
ќ
йсо
ќ
у
уи
ќ
эд]
Что такое?/Что с тобой?/Да
что с тобой такое?
ударение
всегда
на «teen»
ударение
всегда
на первый
слог

Учим английский легко. Как? 211
5. No offence! = No offence
meant! [но
ќ
у эфэ
ќ
нс=но
ќ
у
эфэ
ќ
нс мэнт]
Без обид!
6. Your turn! [ё: тё:н]
Твоя очередь!/Теперь ты!
7. Upon my word! = Upon
my life! [эпо
ќ
нмайвёд=
эпо
ќ
н май лайф]
Честное слово!
8. Get out of here! [гет а
ќ
ут
ов хи
ќ
э]
Пошёл вон!
9. Get out of my sight! [гет
а
ќ
ут ов май сайт]
Убирайся!/С глаз долой!
10. Leave me alone! [ли:в ми
эло
ќ
ун]
Оставь меня!/Да уйди ты!
11. It’s none of your business!
[итс нан ов ё: би
ќ
знэс]
Не твоё (собачье) дело!
12. No way! [но
ќ
ууэ
ќ
й]
Ни за что!/Да ни в жизнь!
13. Oh, jolly good! [о
ќ
у джо
ќ
ли
гуд]
Просто отлично!/Класс!
14. Gosh! [гощ]
Боже мой!
15. I’m fed up! [айм фэд ап] Я сыт по горло!/Достали!/
Хватит!
+ Crap! [крэп]
Чушь!/Ерунда! и другие вы-
ражения покрепче
?
–
Что это тут написано?
–
Да вот что:
15 говорящих вывесок и надписей в обществен-
ных местах
1. No smoking! [но
ќ
у смо
ќ
укин] Не курить!
2. Pull. [пул]
К себе. (вывеска на
дверях)
3. Push. [пущ]
От себя. (вывеска на
дверях)
4. Men./Gentlemen. [мен/
джэ
ќ
нтлмен]
Мужской туалет.
5. Women./Ladies. [уи
ќ
мэн/
лэ
ќ
йдиз]
Женский туалет.
6. Warning! [уо:
ќ
нин]
Внимание!
7. Wet paint. [уэ
ќ
т пэйнт]
Осторожно, окрашено!

Учим английский легко. Как?
212
8. Private property/area.
[пра
ќ
йвит про
ќ
пэти/э
ќ
риэ]
Частная собственность.
9. No trespassing! = No
entry! [но
ќ
у трэ
ќ
спасин =
но
ќ
уэ
ќ
нтри]
Проход закрыт!/Вход
воспрещён!
10. Exit. [э
ќ
ксит]
Выход.
11. Entrance. [э
ќ
нтранс]
Вход.
12. Pharmacy./Drugstore.
[фа
ќ
:мэси/дра
ќ
гсто:]
Аптека.
13. Closed. [кло
ќ
узд]
Закрыто.
14. Open. [о
ќ
упэн]
Открыто.
15. No parking. [но
ќ
упа
ќ
:кин] Стоянка запрещена.
Фото 4. Вывеска «Private area».
Частная собственность.
Фото 5. Вывеска «Private area.
No trespassing». Частная соб-
ственность. Вход воспрещён.
Итак, мои дорогие читатели, пришло время раскланять-
ся. Мы с Джейн были очень рады встрече и возможности
поделиться своими знаниями и советами с такими пре-
красными учениками, как ВЫ! Мы с вами были в меру се-
рьёзны, в меру непосредственны, в меру сосредоточены, в
меру расслаблены – одним словом, забавные девчонки и
мальчишки внутри каждого из нас сейчас улыбаются!
Благодаря нашему общению вы приобрели не только
новые знания, но и перешагнули свои личные психологи-
ческие барьеры и отбросили страхи. Это большая побе-
да! Ваши новые знания открывают перед вами мир све-
жих возможностей: от новых высот в карьере до умения
устроить свой досуг вне зависимости от точки нахождения

Учим английский легко. Как? 213
на земном шаре. Теперь вы чувствуете себя комфортно
и свободно в англоязычной реальности. Радуюсь вместе с
вами!
Надеюсь, вы нашли мои советы и, особенно, секретики,
полезными и не сложными в использовании. Если это так,
значит, мои наработки, опыт и наблюдения – всё это не
зря!
Я вижу огонёк в ваших глазах. Он будто спрашивает –
а что дальше? А дальше – до новых встреч на страницах
моих следующих книг, друзья!
Реверанс от Джейн и улыбка от автора!
С любовью,
ваша Евгения Бахурова

Учим английский легко. Как?
214
Полная таблица форм неправильных
глаголов
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
A
arise (возникать)
[эра
ќ
йз]
arose [эро
ќ
уз]
arisen [эри
ќ
зэн]
awake (будить) [эуэ
ќ
йк] awoke [эуо
ќ
ук] awoken [эуо
ќ
кэн]
B
be (быть) [би:]
was, were [уо
ќ
з,
вё:]
been [би:н]
bear (рождать) [бэ
ќ
а] bore [бо:]
born [бо:н]
bear (выносить) [бэ
ќ
а] bore [бо:]
borne [бо:н]
beat (бить) [би:т]
beat [би:т]
beaten [би
ќ
:тэн]
become (становиться)
[бика
ќ
м]
became
[бике
ќ
йм]
become [бика
ќ
м]
begin (начинать)
[биги
ќ
н]
began [биге
ќ
н] begun [бига
ќ
н]
bend (гнуть, сгибать)
[бэнд]
bent [бэнт]
bent [бэнт]
bind (связывать)
[байнд]
bound [ба
ќ
унд] bound [ба
ќ
унд]
bite (кусать) [байт]
bit [бит]
bitten [би
ќ
тэн]
bleed (кровоточить)
[бли:д]
bled [блэд]
bled [блэд]

Учим английский легко. Как? 215
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
blow (дуть) [бло
ќ
у]
blew [блу:]
blown [бло
ќ
ун]
break (ломать) [брэйк] broke [бро
ќ
ук] broken [бро
ќ
укэн]
breed (выводить,
разводить) [бри:д]
bred [брэд]
bred [брэд]
bring (приносить)
[брин]
brought [бро:т] brought [бро:т]
broadcast (передавать
по радио) [бро:дка
ќ
:ст]
broadcast
[бро:дка
ќ
:ст]
broadcast
[бро:дка
ќ
:ст]
build (строить) [билд] built [билт]
built [билт]
burn (гореть) [бё:н]
burnt [бё:нт]
burnt [бё:нт]
burst (разрывать)
[бё:ст]
burst [бё:ст]
burst [бё:ст]
buy (покупать) [бай] bought [бо:т]
bought [бо:т]
С
cast (бросать) [ка:ст] cast [ка:ст]
cast [ка:ст]
catch (ловить) [кэтч] caught [ко:т]
caught [ко:т]
choose (выбирать)
[чу:з]
chose [чо
ќ
уз]
chosen [чо
ќ
узэн]
cling (прилипать)
[клин]
clung [клан]
clung [клан]
come (приходить)
[кам]
came [кейм]
come [кам]
cost (стоить) [кост]
cost [кост]
cost [кост]
creep (ползать) [кри:п] crept [крэпт]
crept [крэпт]
cut (резать) [кат]
cut [кат]
cut [кат]

Учим английский легко. Как?
216
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
D
deal (торговать, иметь
дело с чем-л .) [ди:л]
dealt [дэлт]
dealt [дэлт]
dig (копать) [диг]
dug [даг]
dug [даг]
do (делать) [ду:]
did [дид]
done [дан]
draw (рисовать) [дро:] drew [дру:]
drawn [дро:н]
dream (мечтать,
видеть во сне) [дри:м]
dreamt [дрэмт]
dreamed
[дри:мд]
dreamt [дрэмт]
dreamed
[дри:мд]
drink (пить) [дринк]
drank [дрэнк] drunk [дранк]
drive (ехать за рулём)
[драйв]
drove [дро
ќ
ув] driven [дри
ќ
вэн]
dwell (обитать) [дуэ
ќ
л] dwelt [дуэ
ќ
лт]
dwelt [дуэ
ќ
лт]
E
eat (есть) [и:т]
ate [эт/эйт]
eaten [и
ќ
:тэн]
F
fall (падать) [фо:л]
fell [фэл]
fallen [фо
ќ
:лэн]
feed (кормить) [фи:д] fed [фэд]
fed [фэд]
feel (чувствовать)
[фи:л]
felt [фэлт]
felt [фэлт]
fight (сражаться)
[файт]
fought [фо:т]
fought [фо:т]

Учим английский легко. Как? 217
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
find (находить) [файнд] found [фа
ќ
унд] found [фа
ќ
унд]
flee (бежать,
спасаться бегством)
[фли:]
fled [флэд]
fled [флэд]
fling (кидать) [флин] flung [флан]
flung [флан]
fly (летать) [флай]
flew [флу:]
flown [фло
ќ
ун]
forbid (запрещать)
[фоби
ќ
д]
forbade
[фобэ
ќ
йд]
forbidden
[фоби
ќ
дэн]
forget (забывать)
[фоге
ќ
т]
forgot [фого
ќ
т] forgotten
[фого
ќ
тэн]
forgive (прощать)
[фоги
ќ
:в]
forgave [фоге
ќ
йв] forgiven
[фоги
ќ
вэн]
freeze (замерзать)
[фри:з]
froze [фро
ќ
уз] frozen [фро
ќ
узэн]
G
get (получать) [гет] got [гот]
got [гот]
give (давать) [гив]
gave [гейв]
given [ги
ќ
вэн]
go (идти) [го
ќ
у]
went [уэ
ќ
нт]
gone [гон/ган]
grind (молоть) [грайнд] ground [гра
ќ
унд] ground [гра
ќ
унд]
grow (расти) [гро
ќ
у]
grew [гру:]
grown [гро
ќ
ун]
H
hang (висеть) [хэн]
hung [хан]
hung [хан]
have (иметь) [хэв]
had [хэд]
had [хэд]
hear (слышать) [хи
ќ
э] heard [хё:д]
heard [хё:д]

Учим английский легко. Как?
218
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
hide (прятать) [хайд] hid [хид]
hid/hidden/
[хи
ќ
д(эн)]
hit (ударять) [хит]
hit [хит]
hit [хит]
hold (держать) [хо
ќ
улд] held [хэлд]
held [хэлд]
hurt (удариться) [хё:т] hurt [хё:т]
hurt [хё:т]
K
keep (хранить) [ки:п] kept [кэпт]
kept [кэпт]
kneel (становиться на
колени) [ни:л]
knelt [нэлт]
knelt [нэлт]
know (знать) [но
ќ
у]
knew [нью:]
known [но
ќ
ун]
L
lay (класть) [лэй]
aid [лэйд]
laid [лэйд]
lead (вести) [ли:д]
led [лэд]
led [лэд]
lean (прислоняться)
[ли:н]
leant [лент],
leaned [ли:нд]
leant [лент],
leaned [ли:нд]
learn (учиться) [лё:н] learnt [лё:нт],
learned [лёнд]
learnt [лё:нт],
learned [лёнд]
leave (оставлять)
[ли:в]
left [лэфт]
left [лэфт]
lend (давать взаймы)
[лэнд]
lent [лэнт]
lent [лэнт]
let (позволять) [лэт] let [лэт]
let [лэт]
lie (лежать) [лай]
lay [лэй]
lain [лэйн]

Учим английский легко. Как? 219
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
light (освещать) [лайт] lit [лит],
lighted [ла
ќ
йтэд]
lit [лит],
lighted [ла
ќ
йтэд]
lose (терять) [лу:з]
lost [лост]
lost [лост]
M
make (делать) [мэйк] made [мэйд]
made [мэйд]
mean (значить) [ми:н] meant [мэнт]
meant [мэнт]
meet (встречать)
[ми:т]
met [мэт]
met [мэт]
P
pay (платить) [пэй]
paid [пэйд]
paid [пэйд]
put (класть) [пут]
put [пут]
put [пут]
R
read (читать) [ри:д]
read [рэд]
read [рэд]
ride (ездить верхом)
[райд]
rode [ро
ќ
уд]
ridden [ри
ќ
дэн]
ring (звонить) [рин]
rang [рэн]
rung [ран]
rise (подниматься)
[райз]
rose [ро
ќ
уз]
risen [ри
ќ
зэн]
run (бежать) [ран]
ran [рэн]
run [ран]

Учим английский легко. Как?
220
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
S
saw (пилить) [со:]
sawed [cо:д]
sawn [со
ќ
ун]
say (говорить) [сэй] said [сэд]
said [сэд]
see (видеть) [си:]
saw [со:]
seen [си:н]
seek (искать) [си:к]
sought [со:т]
sought [со:т]
sell (продавать) [сэл] sold [со
ќ
улд]
sold [со
ќ
улд]
send (посылать) [сэнд] sent [сэнт]
sent [сэнт]
set (помещать) [сэт]
set [сэт]
set [сэт]
shake (трясти) [шэйк] shook [шу:к]
shaken [шэ
ќ
йкэн]
shed (проливать) [шэд] shed [шэд]
shed [шэд]
shine (светить) [шайн] shone [шо:н]
shone [шо:н]
shoot (стрелять) [шу:т] shot [шот]
shot [шот]
show (показывать)
[шо
ќ
у]
showed [шо
ќ
уд] shown [шо
ќ
ун]
shrink (сморщиваться)
[шринк]
shrank [шрэнк] shrunk [шранк]
shut (закрывать) [шат] shut [шат]
shut [шат]
sing (петь) [син]
sang [сан]
sung [сан]
sink (погружаться)
[синк]
sank [сэнк]
sunk [санк]
sit (сидеть) [сит]
sat [сэт]
sat [сэт]
sleep (спать) [сли:п]
slept [слэпт]
slept [слэпт]
slide (скользить)
[слайд]
slid [слид]
slid [слид]

Учим английский легко. Как? 221
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
smell (пахнуть) [смэл] smelt [смэлт],
smelled [смэлд]
smelt [смэлт],
smelled [смэлд]
sow (сеять) [cо
ќ
у]
sowed [со
ќ
уд]
sown [со
ќ
ун]
speak (говорить)
[спи:к]
spoke [спо
ќ
ук]
spoken [спо
ќ
укэн]
speed (спешить)
[спи:д]
sped [спэд]
sped [спэд]
spell (произносить по
буквам) [спэл]
spelt [спэлт],
spelled [спэлд]
spelt [спэлт],
spelled [спэлд]
spend (тратить,
проводить время)
[спэнд]
spent [спэнт]
spent [спэнт]
spill (проливать) [спил] spilt [спилт]
spilled [спилд]
spilt [спилт]
spilled [спилд]
spin (прясть) [спин]
span [спэн]
spun [спан]
spit (плевать) [спит]
spat [спэт]
spat [спэт]
split (раскалывать)
[сплит]
split [сплит]
split [сплит]
spoil (портить) [спойл] spoilt [спойлт],
spoiled [спойлд]
spoilt [спойлт],
spoiled [спойлд]
spread (расстилать)
[спрэд]
spread [спрэд] spread [спрэд]
spring (прыгать)
[сприн]
sprang [спрэн] sprung [спран]
stand (стоять) [стэнд] stood [студ]
stood [студ]
steal (красть) [сти:л]
stole [сто
ќ
ул]
stolen [сто
ќ
улэн]

Учим английский легко. Как?
222
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
stick (приклеивать)
[стик]
stuck [стак]
stuck [стак]
sting (жалить) [стин]
stung [стан]
stung [стан]
strike (ударять)
[страйк]
struck [страк]
struck [страк]
strive (стремиться)
[страйв]
strove [стро
ќ
ув] striven [стри
ќ
вэн]
swear (браниться)
[суэ
ќ
а]
swore [суо
ќ
:]
sworn [суо
ќ
:н]
sweep (мести) [суи
ќ
:п] swept [суэ
ќ
пт]
swept [суэ
ќ
пт]
swell (распухнуть)
[суэ
ќ
л]
swelled [суэ
ќ
лд] swollen [суо
ќ
лэн]
swim (плавать) [суи
ќ
м] swam [суэ
ќ
м]
swum [суа
ќ
м]
swing (качаться)
[суи
ќ
н]
swung [суа
ќ
н]
swung [суа
ќ
н]
T
take (брать) [тэйк]
took [тук]
taken [тэ
ќ
йкэн]
teach (обучать) [ти:ч] taught [то:т]
taught [то:т]
tear (рвать) [тэ
ќ
а]
tore [то:]
torn [то:н]
tell (рассказывать)
[тэл]
told [то
ќ
улд]
told [то
ќ
улд]
think (думать) [синк] thought [со:т]
thought [со:т]
throw (бросать) [сро
ќ
у] threw [сру:]
thrown [сро
ќ
ун]
tread (ступать) [трэд] trod [трод]
trodden [тро
ќ
дэн]

Учим английский легко. Как? 223
Начальная форма
Простое
Прошедшее
«Прошедшее»
разговорное
(have+форма
ниже)
U
understand (понимать)
[андэстэ
ќ
нд]
understood
[андэсту
ќ
д]
understood
[андэсту
ќ
д]
W
wake (будить) [уэ
ќ
йк]
woke [уо
ќ
ук]
woken [уо
ќ
укэн]
wear (носить) [уэ
ќ
а]
wore [уо
ќ
:]
worn [уо:н]
weep (плакать) [уи
ќ
:п] wept [уэпт]
wept [уэпт]
win (выигрывать) [уи
ќ
н] won [уа
ќ
н]
won [уа
ќ
н]
wind (заводить)
[уа
ќ
йнд]
wound [уа
ќ
унд] wound [уа
ќ
унд]
write (писать) [райт]
wrote [ро
ќ
ут]
written [ри
ќ
тэн]

Издание для дополнительного образования
Для широкого круга читателей
Учим иностранный. КАК?
Бахурова Евгения Петровна
УЧИМ АНГЛИЙСКИЙ ЛЕГКО.
КАК?
Редактор Л. Робатень
Технический редактор Т. Тимошина
Макет Е. Горячкиной
Компьютерная верстка Л. Быковой
Подписано в печать 20.06 .2016. Формат 60х84/16.
Усл. печ. л. 13,02. Тираж экз. Заказ
ООО «Издательство АСТ»
129085, г. Москва, Звездный бульвар, д. 21, строение 3, комната 5
Наш сайт: www.ast.ru; e-mail: lingua@ast.ru
«Баспа Аста» деген ООО
129085, г . Мскеу, жлдызды глзар, д . 21, 3 рылым, 5 блме
Бізді электронды мекенжайымыз: www.ast.ru
E-mail: lingua@ast.ru
"азастан Республикасында дистрибьютор
жне нім бойынша арыз-талаптарды абылдаушыны
кілі «РДЦ-Алматы» ЖШС, Алматы ., Домбровский кш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90 ,91,92
факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
?німні жарамдылы мерзімі шектелмеген.
?ндірген мемлекет: Ресей
Сертификация арастырылмаGан