Корейский язык, 16 уроков. Базовый курс

Теги: языки мира

ISBN: 978-5-04-199468-6

Похожие

Корейский язык для начинающих

Молодой ученый 12(59)

Корейская азбука

Корейский язык для казахстанцев. Уровень 3. Рабочая тетрадь

Текст

УДК 811.531(075)
ББК 81.2Кор-9
П30

Фото из личного архива автора.

П30

Петров, Дмитрий Юрьевич.
Корейский язык, 16 уроков : базовый курс / Дмитрий Петров, Екатерина Лиджиева. — Москва : Эксмо, 2024. — 288 с. — (Иностранный
язык, 16 уроков. Самоучители от полиглота Дмитрия Петрова).
ISBN 978-5-04-199468-6
Это серия самоучителей от знаменитого полиглота и синхронного переводчика
Дмитрия Петрова. Он уверен: чтобы заговорить на иностранном языке, совсем
не обязательно посвящать его изучению десятилетия. Гораздо важнее освоить
базовые алгоритмы, плюс — минимально необходимый для общения запас слов.
И все это вполне возможно сделать за 16 уроков, что сам Дмитрий Петров
много раз демонстрировал в своем телешоу на канале «Культура».
УДК 811.531(075)
ББК 81.2Кор-9

ISBN 978-5-04-199468-6

Петров Д. Ю., текст, 2024
Лиджиева Е. К., текст 2024
Крюкова Н. В., иллюстрации, 2024
Оформление. ООО «Издательство «Эксмо»,
2024

Содержание
Введение

Глава 1
Корейская письменность. Гласные звуки 모음.
Согласные звуки 자음. Образование слогов и слов.
Грамматика. Рассмотрим официально-вежливый — 합쇼체.
Утверждение и отрицание. Активная лексика 1 урока

Глава 2
Дифтонги 이중모음. Сдвоенные согласные 이중 자음.
Правила чтения патчим 받침. Ассимиляция согласных
в корейском языке. Грамматика. Активная лексика 2 урока

Глава 3
Продолжаем учиться составлять диалоги-знакомства
и представляться на корейском языке. Грамматика.
Активная лексика 3 урока

Глава 4
Грамматика. Активная лексика 4 урока

Глава 5
Система счета. Случаи использования корейских
числительных. Грамматика. Активная лексика 5 урока
Соде ржа н ие

93
5

Глава 6
Грамматика. Активная лексика 6 главы

113

Глава 7
Грамматика. Активная лексика 7 урока

129

Глава 8
Грамматика. Активная лексика 8 урока

145

Глава 9
Грамматика. Активная лексика 9 урока

159

Глава 10
Грамматика. Активная лексика 10 урока

177

Глава 11
Грамматика. Активная лексика 11 урока

193

Глава 12
Грамматика. Активная лексика 12 урока

209

Глава 13
Грамматика. Активная лексика 13 урока

225

Глава 14
Грамматика. Активная лексика 14 урока
6

Содержан и е

241

Глава 15
Грамматика. Активная лексика 15 урока

255

Глава 16
Грамматика. Активная лексика 16 урока
Заключение

271
286

Введение
Корейский язык, каким мы знаем его сейчас, существует
относительно недавно. Гораздо меньше, чем сама Корея. До
XV века в качестве государственного языка использовался
китайский. И поскольку он до сих пор остается одним из
самых сложных языков для изучения, лишь немногие могли
на нем писать. Чтобы исправить это, король Седжон Великий (1418–1450) решил в числе многих провести и реформу
языка. Так появился «Хунмин чоным» — «Правильные звуки
для обучения людей», — который сейчас известен нам как
хангыль.
Конечно, король Седжон думал людях, но также это
был и политический ход: собственный язык — одно из подтверждений суверенитета страны. От китайского при этом
не отказались. Изначально собственная система письменности использовалась как помощник в изучении китайского.
И лишь потом стала основной, хотя в официальных документах и идиомах до сих пор часто используются именно
китайские иероглифы.
Однако буквально через полвека после создания хангыля
следующий император его запретил. Не просто так, а потому
что люди его выучили и стали писать с помощью нового алфавита нелицеприятные вещи о власти. Вернулись к хангылю
только в конце XIX века и с тех пор им пользуются.
8

Ко рейский яз ы к . Баз овы й к у р с

Отдельно отметим, что хангыль — это не иероглифы и не
слоговая азбука, как в Японии. В корейском алфавите 24 буквы,
которые складываются в слоги и дифтонги. И если знать, как
читаются буквы отдельно, то чтение слогов и, собственно, слов
не будет вызывать трудностей. Как и в большинстве языков
с кириллицей и латиницей, в корейском существуют четкие
и понятные правила, как эти сочетания произносятся и пишутся. Так что фонетика особой сложностью не отличается.
То же можно сказать и о грамматике. Но здесь нужно учитывать культурные особенности. Для Кореи свойственна иерархичность, которая отражается в стилях языка и, соответственно,
в его грамматике. Важно учитывать возраст, социальное положение собеседника и ваш с ним уровень близости, чтобы ненароком никого не обидеть.
Но наверняка многие из вас уже и так об этом знают благодаря корейской поп-культуре. Манхва, дорамы, k-pop сейчас
в свободном доступе. Корейские фильмы регулярно появляются в кинотеатрах. Не будет преувеличением сказать, что
культура Страны утренней свежести переживает масштабный
расцвет. Кто из нас не слышал о BTS или Blackpink? Они покоряют мир страна за страной. Несколько лет назад никто не мог
предположить, что семь парней с небольшого полуострова
будут номинированы на Grammy, а группа из четырех девушек
будет самым ожидаемым участником многих международных
фестивалей.
Да и корейские сериалы завоевывают все новые вершины.
Дорамы показывают по телевизору, права на них выкупаются
стриминговыми платформами, а корейские актеры посещают
престижные кинофестивали. Многие знают имена Гон У («Гоблин»), Ли Дон Ука («История девятихвостого лиса») или Ли Чон
Сока («Фея тяжелой атлетики»). А помните, какой резонанс
вызвала «Игра в кальмара»?
Вв еде н ие

Все чаще и чаще на книжных полках появляются корейские
книги. Все больше и больше издается манхва. Казалось, что
настолько другой культуре будет сложно на Западе, но, может,
в этом и заключается ее прелесть? Она отличается и этим завораживает.
Наши уроки помогут вам научиться понимать, что говорят
и поют любимые айдолы, о чем спорят девятихвостый лис
и обычная девушка, и почему Лериане очень нужно выйти
замуж за Герцога. А еще благодаря этому учебнику вы сможете
заказать ттокпоки, когда окажетесь в Сеуле. Давайте же начнем!

ГЛАВА

Корейская письменность
Особенность корейской системы письма заключается в уникальности: хангыль (корейский алфавит) не является производным ни от одной другой письменности. Он был разработан
в середине XV века, что делает этот алфавит самым молодым
в мире.
Хангыль — это буквенно-слоговая система письма. Всего
в корейском алфавите 40 букв (10 простых гласных, 11 дифтонгов, 14 согласных, 5 сдвоенных согласных). Нам нужно выучить
24 буквы, все остальные символы — это их производные в виде
11 дифтонгов (комбинированных гласных звуков) и 5 удвоенных согласных, которые, по сути, представляют собой просто
удвоенный символ определенной согласной с удвоенным звучанием.
Среди других восточных языков корейский язык считается наиболее простым в изучении. Здесь нет сложных иероглифов, как в китайском. В отличие от многих европейских
языков в корейском нет склонений существительных, и в отличие от русского языка корейские глаголы не спрягаются
(т. е. не изменяются по лицам и числам). Корейский алфавит
можно выучить за один день. Несмотря на то, что корейский
язык считают несложным в изучении, он очень интересный
и логичный.
Гл ава 1 . Кор ейска я п ис ьм е н н о ст ь

Знание корейского языка позволит вам понять песни любимых k-pop исполнителей и сериалов (дорам). Вы заговорите
на одном языке со своими кумирами.
Давайте рассмотрим корейский алфавит. Сегодня мы разберем фонетику основных гласных и согласных звуков.
Обратите внимание, что все буквы и слоги в корейском
языке пишутся слева направо одним начертанием и сверху
вниз одним начертанием.
10 основных гласных

ㅏ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅗ

ㅛ

ㅜ

ㅠ

ㅡ

ㅣ

йа

йо

11 дифтонгов

ㅐ

ㅔ

ㅒ

ㅖ

ㅘ

ㅚ

ㅙ

ㅝ

ㅟ

ㅞ

ㅢ

йэ

йе

уа

ве

уэ

уо

уи

ве

ый

9 основных согласных

ㄱ

ㄴ

ㄷ

ㄹ

ㅁ

ㅂ

ㅅ

ㅈ

ㅇ

ль

5 придыхательных

ㅋ

ㅌ

ㅍ

ㅊ

ㅎ

кх

тх

пх

чх

5 сдвоенных

ㄲ

ㄸ

ㅃ

ㅆ

ㅉ

Кк

Тт

Пп

Сс

Чч

Гласные звуки 모음
Начнем с простых гласных. Все буквы алфавита пишут
и читают сверху вниз и слева направо. Обратите внимание, что есть гласные, которые пишутся горизонтально,
и те, которые пишутся вертикально. Можно разделить на:
гласные, которые содержат основную черту ㅡ, являются
горизонтальными (например ㅗ, ㅠ,ㅡ,ㅠ, ㅜ), и те, у которых
основная черта ㅣ — вертикальными (например ㅏ, ㅕ, ㅓ, ㅑ,
ㅣ). Все сдвоенные гласные (дифтонги) причисляются к горизонтальным. Понимание этого необходимо, чтобы правильно
составлять слоги.
Легче запоминать по парам, разделив на группы (вертикальные и горизонтальные гласные).

ㅏ — «а» — произносится более
открыто, чем русская «а»
(уголки рта стремятся к ушам)
№1

ㅑ — «йя»
№2

Гл ава 1 . Гл а с н ы е з ву ки 모

ㅓ — «о» — произносится как звук,
средний между русскими
«о» и «э»
№3

ㅕ — «йо» — произносится
как звук, средний между
«ё» и «э»
№4

ㅗ — «о» — звук,
средний между «у» и «о»
(губы сложим в трубочку,
как будто произносим
звук «У»)
№5

ㅛ — «ё» — звук, средний между
«ю» и «ё»
№6

ㅜ — «у»
№7

ㅠ — «ю»
№8

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

ㅡ — «ы»
№9

ㅣ — «и»
№ 10

Задание 1
Пропишите простые гласные буквы.

№ 11

글자

연습

ㅏ
ㅑ
ㅓ
ㅕ
ㅜ

Гл ава 1 . Гла сн ы е з ву ки 모

글자

ㅠ
ㅗ
ㅛ
ㅡ
ㅣ

연습

Согласные звуки 자음

ㄱ — «киёк», звук «К» (глухая согласная). Заднеязычный согласный,
который образуется смыканием спинки языка с мягким небом.
В начале слова после шумных согласных произносится глухо,
как русская [к]. Между гласными и после звонких согласных
ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ озвончается и дает звук [г].
№ 12
Гл ава 1 . Со гла сн ы е з ву ки 자

ㄴ — «ниын» (звонкая согласная), дает звук «Н»
(такой же как в русском языке).
№ 13

ㄷ — «тигыт», звук «Т». Переднеязычный шумный согласный,
который образуется в результате смыкания кончика языка
с верхними зубами. В начале слова и после шумных согласных
произносится глухо, как русская [т]. Между гласными и после
звонких согласных (ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ) дает звук [д].
№ 14

ㄹ — «лиыль», звук «Р/ЛЬ» (звонкая согласная).
Имеет два звука «Р» и «ЛЬ» в зависимости от позиции в слове.
Звук «Р» дает, когда буква стоит в начале слова, перед ㅎ
и между гласными. «ЛЬ» — когда буква стоит в конце слова
и в середине слова перед согласными. Произносится как русский
мягкий звук «Л`». Звук «Л» становится долгим, если один слог
заканчивается, а другой начинается с этого звука.
№ 15
20

Ко рейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

ㅁ — «миым», звук «М» (звонкая согласная),
(такой же как в русском языке).
№ 16

ㅂ — «пиып», звук «П». Губной шумный согласный,
который образуется смыканием нижней губы с верхней.
В начале слова и после шумных согласных
произносится глухо, напоминая русскую [п].
Между гласными и после звонких согласных
(ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ) дает звук [б].
№ 17

ㅅ — «сиот», звук «С». Напоминает глухой
русский звук [с], но произносится мягче.
В паре с йотированными гласными (ㅣ,ㅑ,ㅕ,ㅠ,ㅛ)
дает звук [щ’].
№ 18

Гл ав а 1 . Со гла сн ы е з ву ки 자

ㅇ — «иынъ», звук «ң». Носовой звук.
В начале слога или слова не читается.
Этот звук произносится только в конце слога или слова.
№ 19

ㅈ — «чиыт», звук «Ч». Слабый смягченный согласный.
В начале слова произносится глухо,
как русский глухой звук «ч», но намного мягче.
Между гласными и после звонких согласных (ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ)
дает звук «чж».
№ 20

Задание 2
Пропишите согласные буквы.

№ 21
22

Ко рейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

글자

연습

ㄱ
ㄴ
ㄷ
ㄹ
ㅁ
ㅂ
ㅅ
ㅇ
ㅈ

В первых уроках к словам и фразам будет прописана транскрипция на русском языке, в дальнейшем для выработки правильного произношения русскую транскрипцию не используем.

Образование
слогов и слов
Еще раз повторим, что все буквы и слоги в корейском языке
пишутся слева-направо и сверху-вниз.

В корейском языке выделяют 3 способа формирования
слогов:
Согласная + гласная

자음 + 모음
Согласная + гласная + согласная

자음 + 모음 + 자음
Согласная + гласная + согласная + согласная

자음 + 모음 + 자음 + 자음

Ко рейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

1. Согласная + гласная (вертикальная гл.).
Например: ㄱ+ㅏ = 가 [ка] — если гласная «вертикальная»
(ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅣ), согласная ставится слева от нее.
2. Согласная + гласная (горизонтальная гл.).
Например: ㅁ + ㅜ = 무 [му] — если гласная «горизонтальная»
(ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ), согласная ставится над ней.
*** В случае, когда слог начинается с гласного звука, перед
гласной буквой пишется согласная «ㅇ», которая в начале слога
не читается (아, 야, 어, 여, 이, 오, 요, 우, 유, 으).
3. Согласная + гласная + согласная (трехбуквенный слог).
Например: ㅅ+ㅏ+ㄴ = 산 [сан] — нижнее положение буквы
в слоге называется 받침 (патчим).
4. Согласная + гласная + согласная + согласная (четырехбуквенный слог).
Например: ㄱ+ㅏ+ㅂ+ㅅ = 값 [кап].
Чаще всего встречаются первые два вида, но и последний
тоже встречается.
Слова образуются путем присоединения слогов, как в русском языке. Слова могут быть односложными и многосложными.
Например: 아침 [ачим] (아+침); 마늘 [маныль] (마+늘); 산[сан].
Задание 3
Прочтите и запишите следующее:
글자

ㅏ

ㄱ

가

ㄴ
ㄷ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅗ

ㅛ

ㅜ

ㅠ

ㅡ

ㅣ

냐
더

Гл ав а 1 . О бр аз ова н ие с ло го в и сло в

글자
ㄹ
ㅁ
ㅂ
ㅅ
ㅇ
ㅈ

ㅏ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅗ

ㅛ

ㅜ

ㅠ

ㅡ

려
모
뵤
수
유
즈

Задание 4
Прочтите и запишите следующие слова:
<보기> Пример: ㄱ +ㅏ+ㄱ + ㅜ = 가구 [ кагу ] — мебель
ㅇ+ㅏ+ㅇ+ㅣ = ____ [ аи ] — ребенок
ㅇ+ㅕ+ㅇ+ㅜ = ____ [ йо у ] — лиса
ㅇ+ㅜ+ㅇ+ㅠ = ____ [ ую ] — молоко
ㄴ+ㅏ+ㅁ+ㅜ = ____ [ наму ] — дерево
ㄴ+ㅏ+ㄹ+ㅏ = ____ [ нара ] — страна
ㅂ+ㅏ+ㄴ+ㅏ+ㄴ+ㅏ = ____ [ панана ] — банан
ㅅ+ㅏ+ㄴ = ____ [ сан ] — гора
ㄱ+ㅏ+ㅇ = ____ [ каң ] — река
ㅎ+ㅏ+ㄴ+ㄱ+ㅜ+ㄱ = ____ [ хангук ] — Корея
ㄹ+ㅓ+ㅅ+ㅣ+ㅇ+ㅏ = ____ [ рощиа ] — Россия

ㅣ

Грамматика
Следует отметить стили речи, используемые в корейском
языке. Выделяют 7 стилей речи, но мы рассмотрим только 4,
которые широко используются и понадобятся вам в повседневной жизни : официально-вежливый (합쇼체), неофициально-вежливый (해요체), неформальный стиль (해체) и книжнолитературный (해라체).
Прилагательное

Глагол

Официально-вежливый — 합쇼체

— 예쁩니까?
[еппымникка]
— 예쁩니다
[еппымнида]

-갑니까?
[камникка]
-갑니다
[камнида]

Официальные
мероприятия,
выступления,
телеведущие,
пожилые люди,
вышестоящее
руководство

Неофициальновежливый — 해요체

예뻐요
[еппоё]

가요
[каё]

Незнакомые/
малознакомые
люди, пожилые
люди

Неформальный —
해체

예뻐
[еппо]

가
[ка]

Семья, друзья,
с кем у вас
близкие
отношения

Стиль речи

Случаи
использования

Гла в а 1 . Гра м м ат ика

Стиль речи

Прилагательное

Глагол

Книжно-литературный — 해라체

예쁘다
[еппыда]

간다
[канда]

*예쁘다
[еппыда] —
красивый

*가다
[када]- идти

Случаи
использования

При написании
книг, статей,
научных работ
и т. д.

Далее рассмотрим слова приветствия (인사말[инса маль])
и фразы этикета:
안녕 — [аннён] — Привет (неформальный)
안녕하세요 — [аннёнъасеё] — Здравствуйте (неофициально-вежливый)
안녕

안녕

안녕하세요

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

안녕하십니까 — [аннёнъащимникка] — Здравствуйте (официально-вежливый)
안녕하십니까?

— 만나서 반갑습니다 [маннасо панкапсымнида] — Приятно
познакомиться
— 처음 뵙겠습니다 [чхоым пвепкетсымнида] — Приятно познакомиться *Более вежливая форма, используется при общении с бизнес-партнерами и т. д. (также используется только
в первую встречу)
— 죄송합니다 [чвесонъамнида]́ — Извиняться *Более вежливая форма
— 미안합니다 [мианамнида] — извиняться
— 괜찮습니다 [квэнчансымнида] — все нормально
— 고맙습니다 [кумапсымнида] — спасибо
— 감사합니다 [камсаамнида] — спасибо *Более вежливая
форма
— 안녕히계십시오 [аннёнъи кещипщио] — До свидания! *Официально-вежливый стиль
— 안녕히계세요 [аннёнъи кесеё] — До свидания! (тому, кто
остается) *Неофициально-вежливый стиль
Гла в а 1 . Гра м м ат ика

— 안녕히가십시오 [аннёнъи кащипщио] — До свидания!
* официально-вежливый стиль
— 안녕히가세요 [аннёнъи касеё] — До свидания! (тому, кто
уходит) *Неофициально-вежливый стиль

마이클: 안녕하십니까?
마이클존슨입니다.
민수: 네, 안녕하십니까?
김민수입니다.
마이클: 만나서 반갑습니다.
민수: 네, 저도 만나서 반갑습니다.
안녕하십니까? — это
приветствие (здравствуйте)
в официально-вежливом стиле
만나서 반갑습니다 — приятно
познакомиться
네 — да
저도 — мне тоже, где 저 — я ,
도 — тоже

Рассмотрим официальновежливый — 합쇼체
Официально-вежливому стилю речи соответствуют глагольные окончания ㅂ니다/습니다 и ㅂ니까?/습니까?. Буква
«ㅂ» в данных окончаниях будет давать звук «ㅁ». При первой
встрече с корейцем лучше использовать этот стиль. Как прописывали ранее, он используется при общении со взрослыми
и старшими по должности (преподаватель, начальник отдела
и т. д.)
* Глаголы в корейском языке можно разделить на глаголы
действия и глаголы состояния — это привычные для нас прилагательные (далее будут отмечены, как прилагательные).
Глаголы в форме инфинитива всегда имеют окончания — 다
(ниже в словаре все глаголы, прилагательные даны в форме
инфинитива).
A/V — ㅂ니까?/습니까? (вопросительная форма) — окончание — ㅂ니까 [мникка] используется после гласных и — 습니까
[сымникка] после согласных.
Например: 가다 [када] — глагол движения «идти/ехать».
Берем основу слова (все, кроме инфинитивного окончания 다)
и присоединяем к ней вопросительную форму. Т. к. основа
слова заканчивается на гласный звук, добавляем окончание — ㅂ니까.
Глав а 1 . Расс мот р и м офи ц и альн о - в еж л ив ы й — 합

가+ㅂ니까? = 갑니까? [камникка] — Вы идете?
먹다 [мокта] — есть/кушать
먹+습니까? = 먹습니까? [моксымникка] — Вы едите?
A/V — ㅂ니다/ 습니다 (повествовательная форма) — используется окончание — ㅂ니다 [мнида] после гласных и — 습니다
[сымнида] после согласных.
Например:
가+ㅂ니다 = 갑니다 [камнида]
먹+습니다 = 먹습니다 [моксымнида]
Окончания официально-вежливого стиля для существительных:
N — 입니까? [имникка]
N — 입니다 [имнида]
Например:
— 누구입니까? [нугуимникка]
— 의사입니까? [ысаимникка]
— 의사입니다 [ысаимнида]

Утверждение
и отрицание
Используем 3 способа для выражения утверждения и отрицания.
1) N이다 [ида]/N이/가 아니다 [и/га анимнида].
Например: 저는 한국 사람입니다 [чонын хангук сарамимнида] — Я являюсь корейцем/кореянкой.
저는 한국 사람이 아닙니다 [чонын хангук сарами анимнида] —
Я не являюсь корейцем/кореянкой.
2) Также для отрицательного значения перед глаголами
ставится частица 안 [ан] — «не».
Например: 김치를 먹습니다 [кимчирыль моксымнида] — Есть
кимчи.
김치를 안 먹습니다 [кимчирыль ан моксымнида] — Не есть
кимчи.
3) Для придания отрицательного значения к исконно корейским и глаголам китайского происхождения (оканчивающимся
на 하다 [хада]), используем соединительную конструкцию —
지 않다 [чи анта].
Например: 한국어를 공부합니다 [хангугорыль конбухада] —
Учить корейский язык.
한국어를 공부하지 않습니다 [хангугорыль конбухачи ансымнида] — Не учить корейский язык.
Гл ав а 1 . Ут ве рж де н ие и от риц а н ие

Активная лексика
1 урока

동사 — глаголы
죄송하다
[чвесонъада]
미안하다
[мианада]
괜찮다
[мианада]
고맙다
[квэнчанта]
감사하다
[камсаада]
가다
[када]
먹다
[мокта]
공부하다
[конбуада]

Извиняться
Извиняться
Нормально
Спасибо
Спасибо
Идти/ехать
Есть/кушать
Учиться, заниматься

명사 — существительные
김치
[кимчи]
안녕
[аннён]
저
[чо]
누구
[нугу]
한국 사람
[хангук сарам]
한국어
[хангуго]
의사
[ыса]
선생님
[сонсэнним]
가수
[касу]
학생/ 대학생 [хаксен/ дэаксен]

Кимчи
Привет
Я (вежливая форма)
Кто
Кореец/кореянка
Корейский язык
Врач
Учитель
Певец/певица
Ученик/студент

Ко рейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 6
Переведите в официально-вежливый (вопросительную
и повествовательную форму) стиль следующие слова:
죄송하다

미안하다

괜찮다

고맙다

감사하다

가다

먹다

Задание 7
Скажите кто кем является/не является, используя конструкции N이다/ N이/가 아니다.
— Кто Вы?
— Я врач.
Чунхо не учитель.
Лиса — певица.
Чонгук — кореец.
Хёнчжун не студент.
Задание 8
Сопоставьте картинку с верным выражением:

* 안녕하세요

* 미안합니다

Гл ав а 1 . А к т и в н а я л е ксика 1 у ро ка

* 감사합니다

Приложение. Пустые прописи в клетку для отработки написания букв, слогов и слов.
연습하세요.

ГЛАВА

Дифтонги 이중모음
Дифтонгами называют сложные гласные, которые состоят
из двух простых гласных букв.

ㅏ + ㅣ = ㅐ — «э»
№ 22

ㅑ + ㅣ = ㅒ — «йэ»
№ 23

Гл ав а 2. Дифто н г и 이 중 모 음

ㅓ + ㅣ = ㅔ — «э»
№ 24

ㅕ + ㅣ = ㅖ — «йе»
№ 25

ㅗ + ㅏ = ㅘ — «уа» (начальный звук
произносится близко к английскому w,
но менее огубленный)
№ 26

Ко рейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

ㅗ + ㅐ = ㅙ — «уэ» (начальный звук произносится
близко к английскому w, но менее огубленный)
№27

ㅗ + ㅣ = ㅚ — «вe»
№ 28

ㅜ + ㅓ = ㅝ — «уо» (начальный звук произносится
близко к английскому w, но менее огубленный)
№ 29

Гл ав а 2. Дифто н г и 이 중 모 음

ㅜ + ㅔ = ㅞ — «ве»
№ 30

ㅜ + ㅣ = ㅟ — «уи» (начальный звук произносится близко
к английскому w, но менее огубленный)
№ 31

ㅡ + ㅣ = ㅢ — «ыи»
№32

* Разница в произношении между ㅐ и ㅔ, а также ㅒ и ㅖ
в современном корейском языке практически стерлась.
42

Ко рейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

* «ㅢ» читается как [и] если в слоге перед ней стоит согласная (무늬 [무니]). Если 의 стоит после слова, указывая на принадлежность предмета, то звучит как [에] (선생님의 [선생님에]).
Во всех остальных случаях читается как [ыи] (의자, 회의).
Задание 1
Пропишите дифтонги.

№ 33
글자

연습

ㅔ
ㅖ
ㅐ
ㅒ
ㅚ
ㅟ
ㅘ
ㅝ
ㅙ
ㅞ
ㅢ

Гл ав а 2. Дифто н г и 이 중 모 음

Придыхательные звуки 차청.

ㅊ — «чхиыт», звук «Чх». Придыхательный
согласный произносится
с сильным придыханием, более глухой.
№ 34

ㅋ — «кхиык», звук «Кх». Придыхательный
согласный произносится как «К» с сильным
придыханием, без участия голосовых связок.
№ 35

ㅌ — «тхиыт», звук «Тх». Придыхательный
согласный произносится как «Т» с сильным придыханием,
без участия голосовых связок.
№ 36
44

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

ㅍ — «пхиып», звук «Пх». Придыхательный
согласный произносится как «П» с сильным придыханием,
без участия голосовых связок.
№ 37

ㅎ — «хиыт», звук «Х». Произносится слабее,
чем русский «х». Читается только в начале слова.
№ 38

Перед согласными и в конце слова звук «х» нечитаемый.
Между гласными и после звонких звуков «х» произносится
легко, что на слух почти не воспринимается.
Задание 2
Пропишите придыхательные.

№ 39
Гл ав а 2. Дифто н г и 이 중 모 음

글자

ㅊ
ㅋ
ㅌ
ㅍ
ㅎ

연습

Сдвоенные
согласные 이중 자음

ㄲ — «ссанъкиёк», звук «КК». Сильный согласный,
произносится без придыхания
и работы голосовых связок, взрывной звук.
№ 40

ㄸ — «ссанътигыт», звук «ТТ». Сильный согласный,
произносится без придыхания
и работы голосовых связок, длительный звук.
№ 41

Гл ав а 2. С д воен ны е со гла сн ы е 이 자

ㅃ — «ссанъпиып», звук «ПП».
Сильный согласный, произносится
без придыхания и работы голосовых связок,
длительный звук.
№ 42

ㅆ — «ссанъсиот», звук «СС».
Сильный согласный, произносится
без придыхания и работы голосовых связок,
взрывной звук.
№ 43

ㅉ — «ссанъчиыт», звук «ЧЧ». Сильный согласный,
произносится без придыхания и работы
голосовых связок, взрывной звук.
№ 44
48

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 3
Пропишите сдвоенные согласные.

№ 45
글자

연습

ㄲ
ㄸ
ㅃ
ㅆ
ㅉ

가 나 다 라 마 바 사 아 자 차 카 타 파 하 — в таком порядке
располагаются слова в корейских словарях. Кроме того, так
легче запомнить согласные.
Задание 4
Прочтите и запишите следующее:
글자

ㅏ

ㄱ

가

ㄴ
ㄷ
ㄹ
ㅁ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅗ

ㅛ

ㅜ

ㅠ

ㅡ

ㅣ

냐
더
려
모

Гл ав а 2. С д воен ны е со гла сн ы е 이 자

글자

ㅏ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅂ

ㅡ

ㅣ

즈

ㅊ

ㅎ

ㅠ

유

ㅈ

ㅍ

ㅜ

수

ㅇ

ㅌ

ㅛ

뵤

ㅅ

ㅋ

ㅗ

치
카
탸
퍼
혀

Правила чтения
патчим 받침
Напомню, что патчим (받침) — это нижнее положение буквы
в слоге. В зависимости от того, какая согласная там стоит, будет
отличаться и чтение. Патчимы можно разделить на простые
и сложные.
Простым патчимом называют одиночную согласную в слоге,
если в патчиме стоят две согласные, то такой патчим считается
сложным.
1. Ниже представлены примеры чтения простого патчима.
патчим

чтение

пример

ㄱ, ㅋ, ㄲ

호박 [хобак],부엌 [буок], 깎다
[какта]

ㄴ

눈 [нун]

ㄷ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ,
ㅎ

닫다 [татта], 밭 [бат], 옷 [от], 있 다
[итта], 낮 [нат], 꽃 [кот], 히읗 [хиыт]

ㄹ

Л′

돌 [тул’]

ㅁ

마음[маым]

ㅂ, ㅍ

밥 [пап], 숲 [суп]

ㅇ

Носовая Н

땅 [ттаң]

Гл ава 2. П р ав и л а чте н ия п ат чим 받

Задание 5
Прочитайте и запишите транскрипцию к следующим словам.
낚시; 돈; 말; 공; 김치; 책; 한국; 빵; 꿈; 짙다; 닻; 입; 앞; 몸; 날; 있다.
2. Сложный патчим — 겹받침.
Из двух букв обычно читается только одна, при условии,
что следующий слог будет закрытым.
Сложный
патчим

Чтение

Пример

Исключение

ㅄ, ㄳ, ㄼ, ㄾ,
ㄵ

читается
1-я буква

앉다 [안따],
[анта]

밟다 [밥따] [паптта],
넓적하다 [넙쩌카다]
[нопчокхада]

넓다 [널따] [нол'тта]
ㄿ, ㄺ, ㄻ

читается
2-я буква

삶 [삼] [сам], 닭 [닥]
[так],
읊조리다
[읍쪼리다]
[ымчорида]

* Важно запомнить, если после патчима (сложного или простого) идет гласная буква, то буквы в патчиме читаются как
в алфавите. В случае сложных патчимов, если же слог открытый, то есть за этим патчимом идет гласная буква, то читаются
обе буквы (исключением являются ㅀ; ㄶ).
Например:
있다 [итта] — 있어요 [иссоё]
꽃 [кот] — 꽃을 [кочыл’]
앉다 [анта] — 앉아요 [анчжаё]
넓다 [нол’тта] — 넓어요 [нол’боё]
52

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 6
Прочитайте и запишите транскрипцию к следующим словам.
값; 앉다; 싫다; 잃었다; 괜찮아요; 삶이; 짧아요; 맑아요

Ассимиляция согласных
в корейском языке
Ассимиляция используется для упрощения произношения
и происходит, когда за слогом, оканчивающимся на согласную,
следует слог, начинающийся с сонорных согласных гласных
ㄹ ㅁ ㄴ.

Согласные

Чтение

Пример

ㄱ+ㄴ

ㅇ+ㄴ

격노 [경노] [кёңно]

ㄱ+ㅁ

ㅇ+ㅁ

박물관 [방물관] [паңмул’гван]

ㄱ+ㄹ

ㅇ+ㄴ

격리 [경니] [кёңни]

ㄴ+ㄹ

ㄹ+ㄹ

난로 [날로] [налло]

*ㄷ + ㄴ

ㄴ+ㄴ

받는 사람 [반는 사람] [паннын
сарам]

*ㄷ + ㅁ

ㄴ+ㅁ

맏며느리 [만며느리]
[манмёныри]
뱃멀미 [밴멀미]

ㄹ+ㄴ

ㄹ+ㄹ

설날 [설랄] [сол’лал’]

ㅁ+ㄹ

ㅁ+ㄴ

심리 [심니] [щимни]

ㅂ+ㄴ

ㅁ+ㄴ

갑니다 [감니다] [камнида]

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Согласные

Чтение

Пример

ㅂ+ㄹ

ㅁ+ㄴ

법령 [범녕] [помнёң]

ㅇ+ㄹ

ㅇ+ㄴ

능력 [능녁] [ныңнёг]

* Этому правилу также подлежат и простые согласные
(такие как ㄷ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ), в патчиме дающие звук «ㄷ».
Задание 6
Прочитайте и запишите транскрипцию к следующим словам.
속력; 칼날; 진리; 밭농사; 건강; 거짓말; 북녘; 급료; 닫는다; 뱃멀
미; 신랑; 정류장; 음료수; 일년; 심리학; 식물; 박람회; 읽는데; 없는;
대통령; 관람객; 사망률; 겁내다.

Грамматика
1. Именительный (выделительный) падеж 은/는 — данное
окончание акцентирует слово в предложении и делает его
главным.
К слогу с 받침(закрытому) прибавляется ~은 (пример: 선생
님은)
К слогу без 받침(открытому) прибавляется ~는 (пример: 저는)
저는 선생님입니다. [чонын сонсеңнимимнида] — Я учитель.
이 책은 재미있습니다. [и чегын чемииссымнида ] — Эта книга
интересная.
* Глаголы по лицам и числам не изменяются.

Личные местоимения

Глагол наст. времени
официально-вежливый стиль

나

갑니다

Я иду

Ты

너

갑니다

Ты идешь

Он

그는

갑니다

Он идет

Она

그녀

갑니다

Она идет

Они

그들

갑니다

Они идут

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 7
Прочитайте следующий диалог.
— 이름이 무엇입니까? [ирыми муощимникка] — Как вас зовут?
— 저는 지수입니다 [чонын имнида] — Меня зовут Джису.
— 어느 나라 사람입니까? [оны нара сарамимникка] — Откуда
Вы?
— 저는 한국 사람입니다. [чонын хангуг сарамимнида] — Я кореянка. (Я из Кореи)
— 직업은 무엇입니까? [чигобын муощимникка] — Кто Вы по
профессии?
— 저는 가수입니다. [чонын касуимнида] — Я певица.

Активная лексика
2 урока
동사 — глаголы
읽다 [икта] — читать
짙다 [читта] — яркий, отчетливый
없다 [опта] — не иметь, не быть
닫다 [татта] — закрывать
있다 [итта] — быть, есть, находиться
겁내다 [комнеда] — испугаться, бояться
앉다 [анта] — сидеть
넓다 [нол’тта] — большой, широкий, просторный
명사 — существительные
호박 [хобак] — тыква
히읗 [хиыт] — буква «Х»
부엌 [буок] — кухня
돌 [тол’] — камень/первый день рождения
깎다 [какта] — срезать
마음 [маым] — душа
눈 [нун] — снег/глаза
밥 [пап] — рис (вареный), еда
숲 [суп] — лес
꿈 [ккум] — мечта, сновидение
밭 [бат] — поле/луг
58

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

땅 [ттаң] — земля
옷 [от] — одежда
낚시 [накщи] — рыбалка
돈 [тон] — деньги
머리띠 [моритти] — ободок
낮 [нат] — день
말 [мал’] — лошадь/речь
꽃 [кот] — цветы
공 [коң] — мяч/ноль
일년 [иллён] — 1 год
설날 [сол’лал’] — новый год по лунному календарю
책 [чег] — книга
심리학 [щимниак] — психология
한국 [хангук] — Южная Корея
식물 [щиңмул’] — растение
빵 [ппаң] — булочка, хлеб
박람회 [паңнамх’ве] — выставка
닻 [тат] — якорь
대통령 [тетоңнёң] — президент
입 [ип] — рот
관람객 [квалламкег] — зритель
앞 [ап] — перед
사망률 [самаңнюл’] — процент
́ смертности
́
몸 [мом] — туловище, тело
정류장 [чоңнючжан] — остановка
날 [нал’] — день
격노 [кёңно] — ярость
박물관 [паңмул’гван] — музей
난로 [налло] — печь, камин
격리 [кёңни] — изоляция
돼지 [твечжи] — свинья
속력 [соңнёк] — скорость
포도 [подо] — виноград
Гл ав а 2. А к т и в н а я ле кс ика 2 у ро ка

칼날 [кал’лал’] — лезвие
받는 사람 [паннын сарам] — получатель
진리 [чилли] — истина
맏며느리 [манмёныри] — старшая сноха
밭농사 [паңнонса] — сельское хозяйство
법령 [помнёң] — права и порядки (закон)
건강 [конгаң] — здоровье
능력 [ныңнёг] — способности
거짓말 [кочжинмал’] — ложь, обман
신랑 [щиллаң] — жених
북녘 [пуңнёк] — север
과자 [квачжа] — печенье, снеки
급료 [гымню] — заработная плата
커피 [копи] — кофе
뱃멀미 [бенмол’ми] — морская болезнь
화가 [хвага] — художник
음료수 [ымнюсу] — напиток (безалкогольный)
무엇 [муот] — что
직업 [чигоп] — профессия
은행원 [ынэңвон] — банковские работник
회사원 [хвесавон] — офисный работик
기자 [кичжа] — журналист
주부 [чубу] — домохозяйка
변호사 [пёноса] — юрист/адвокат
간호사 [каноса] — медсестра
나라 [нара] — страна
대한민국 — Республика Корея
북한 — КНДР
미국 [мигуг] — США
태국 [тегуг] — Таиланд
60

Ко рейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

중국 [чуңгуг] — Китай
일본 [ил’бон] — Япония
영국 [ёңгуг] — Англий
러시아 [рощиа] — Россия
Задание 8
Найдите и напишите слово, соответствующее картинке.

포도

돼지

과자

머리띠

커피

화가

Гл ав а 2. А к т и в н а я ле кс ика 2 у ро ка

Задание 9
Завершите диалог.
가: 안녕하세요
Здравствуйте
나: 안녕하세요
Здравствуйте
가: 이름이 무엇입니까?
Как вас зовут?
나: 저는 _______ 입니다
Я…
가: 저는 _______ 입니다. 만나서
반갑습니다.
Я… Приятно познакомиться
나:네, 저도 만나서 반갑습니다.
Да, мне тоже было приятно
познакомиться

Задание 10
Переведите на корейский язык.
1. Здравствуйте!
2. Приятно познакомиться.
3. Как вас зовут?
4. Откуда вы?
5. Кто вы по профессии?
6. До свидания!

ГЛАВА

Продолжаем
учиться составлять
диалоги-знакомства
и представляться
на корейском языке
Задание 1
Прочитайте и составьте диалоги по примеру.
<보기> Пример:

가: 이름이 무엇입니까?
나: 저는 성소입니다
가: 어느 나라 사람입니까?
나: 저는 중국 사람입니다.
가: 직업은 무엇입니까?
나: 저는 회사원입니다.
만나서 반갑습니다.

Гл ава 3. Продол жаем у ч и т ь с я сос т авл ят ь диа ло г и-з н а ко м с т в а

(젠기/ 터기/ 대학생)

(윤아/한국/가수)

(모모/일본/은행원)

(제시/미국/선생님)

(마크/캐나다/의사)

Задание 2
Прочитайте и ответьте на вопросы.

저(지수)

승관

태연

경수

우리 반 친구 사진입니다. 저는
지수입니다. 저는 프랑스 사람입니다.
저는 요리사입니다. 승관 씨는 독일
사람입니다. 승관 씨는 화가입니다.
태연 씨는 한국 사람입니다. 태연
씨는 주부입니다. 경수 씨는 중국
사람입니다. 경수 씨는 배우입니다.

1. 승관 씨는 어느 나라 사람입니까?
2. 태연 씨는 일본 사람입니까?
3. 경수 씨는 요리사입니까?
* Попробуйте рассказать о себе и своих друзьях.

Грамматика
1. Указательные местоимения: 이/그/저
Указательными местоимениями в корейском языке являются 이/그/저 и переводятся, как этот / тот / вон тот. Если объект
находится рядом с говорящим в зоне его «досягаемости», то
используется 이 (это, этот). Когда объект находится недалеко
от говорящего, рядом с собеседником, используется 그 (тот, то),
а также, когда объект находится вне поля зрения (упоминание).
И когда объект находится далеко и от говорящего, и от собеседника, используем 저 (вон то, вон тот).
В корейском языке одушевленными являются только люди.
Для неодушевленных предметов к указательным местоимениям добавляется существительное + 것 (кот), указывающее
на предмет.
Также по аналогии с вышеуказанными местоимениями выделяем местоимения, указывающие на место — 여기/ 거기/ 저
기, и которые переводятся, как здесь / там / вон там.
여기 используется вблизи от говорящего.
거기 — вблизи от слушающего, а также при упоминаниях.
저기 — далеко от говорящего и собеседника.
* Если указательное местоимение используется для указания предметов, то подставляется вопросительное слово 무엇?
(что);
Если используется для указания на человека, то 누구? (кто);
Если для указания места, то 어디? (где).
Гл а в а 3. Гра м м ат ика

Например:
가: 그 사람은 누구입니까?
나: 그 분은 교수님입니다.
가: 그것은 무엇입니까?
나: 이것은 책입니다.
가: 이것은 가방입니까?
나: 아니요, 가방이 아닙니다.
가: 여기가 어디입니까?
나: 여기는 대학교입니다.

Кто тот человек?
Тот человек профессор.
Что это такое?
Это книга.
Это сумка?
Нет, не сумка.
Где я? (нахожусь) / Что здесь
за место?
Это (здесь) университет.

2. Именительный падеж: N — 이/ 가.
Важно запомнить, что соединительные окончания падежей прибавляются только к существительным. Существительные без падежей не употребляются, исключением является разговорная речь, где чаще всего падежные окончания
опускают.
К слогу заканчивающемуся на 받침 прибавляется — 이
Например : 책 + 이 = 책이 ; 돈 +이 = 돈이
К слогу без 받침 прибавляется — 가
Например: 치마 + 가 = 치마가; 바지 +가 = 바지가
Так как именительный падеж имеет 2 вида окончаний 은/는
и 이/가, нужно разобраться, в чем же отличия и когда какое из
данных окончаний используется.
— 이/가 используется, когда говорим об объекте впервые.
И если говорящий делает акцент на объекте больше, чем на
происходящем действии либо каком-то факте.
— 은/는 же используется, когда акцент ставится на происходящем дествии/факте больше, чем на объекте.
68

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Например:
택연이 가수입니다. Текён — певец. (Акцент на объект, что
именно Текён, а не кто-то другой)
택연은 가스입니다. Текён — певец. (Акцент на факт, что он
певец)
Также окончание 은/는 используется при представлении
(저는 엘린입니다), общеизвестных фактах (모스크바는 러시아의
수도입니다. [Москва — столица России]), сравнение (러시아는
한국보다 큽니다. [Россия больше, чем Корея]) и когда дается
характеристика/определение кому-то/чему-то (어머니는 예쁘
고 친절합니다. [Мама красивая и добрая]).
Есть ряд грамматических конструкций, где используются
окончания 이/가. С одной из них мы уже познакомились в предыдущем уроке, конструкция отрицания 이/가 아니다.
3. Суффикс вежливости V/A — (으)시; N –(이)시.
Вежливый стиль речи называется 높임말/존댓말. Используется к старшим по возрасту / вышестоящему руководству
и уважаемым людям. Если основа слова заканчивается на
согласную, то прибавляем -으시, -이시, а если на гласную,
то — 시.
* Если (으)시 добавляется к основе слова, которая оканчивается на ㄹ, то ㄹ опускается, и к основе добавляется — 시.
* Есть несколько слов, которые имеют собственную форму
вежливости. Их необходимо запомнить.
자다
 주무시다 спать
말하다
 말씀하시다 говорить
먹다
 드시다/잡수시다 есть
죽다
 돌아가시다 умирать
Гл а в а 3. Гра м м ат ика

데려가다
с собой
있다
있다

 모셔가다 сопровождать, провожать, брать
 계시다 существовать
 있으시다 иметь

Например:
오다 + 시 + ㅂ니다 = 오십니다. [Приходит] *вежливая
форма
찾다 + 으시 + ㅂ니다 = 찾으십니다. [Ищет] * вежливая
форма
* 살다 + 으시 + ㅂ니다 = 사십니다. [Живет] * вежливая
форма
* 자다 + 시 + ㅂ니다 = 자십니다 (x)
자다 + 시 + ㅂ니다 = 주무십니다 (ㅇ)
4. Повелительное наклонение V — (으)십시오, официальновежливый стиль.
Если основа слова оканчивается на согласную, то прибавляем 으십시오, а если на гласную, то 십시오.
Например:
가십시오
찾으십시오

Идите.
Ищите.

5. Пригласительная форма V — (으)ㅂ시다, официально-вежливый стиль.
Используется, чтобы пригласить собеседника к совместному действию («Давай(-те) сделаем….»), если основа слова
оканчивается на согласную, то прибавляем к основе глагола
-읍시다, а если на гласную, то -ㅂ시다.
70

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Например:
공부합시다
앉읍시다

Давайте учиться.
Давайте присядем.

6. Соединительный союз «и/с кем-то», N — 와/ 과.
— 와 присоединяется к существительному, если оканчивается на гласную букву.
— 과 присоединяется к существительному, если оканчивается на согласную букву.
Например:
커피와 차
Кофе и чай.
학생과 선생님
Ученик и учитель.
친구와 집에 갑니다.
С другом идем домой.
선생님과 이야기합니다.
Разговариваю с учителем.

Активная лексика
3 урока
동사 — глаголы
찾다 искать
앉다 сидеть
공부하다 учиться
기다리다 ждать
살다 жить
운동하다 заниматься спортом
명사 — существительные
분 человек(персона)/минута
커피 кофе
차 чай
지도 карта (географическая)
우산 зонт
컵 кружка
배우 актер
돈 деньги
수도 столица
교수님 профессор
책 книга
의자 стул
가방 сумка
72

Ко рейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

오다 приходить
가다 идти
사다 покупать
보다 видеть
웃다 смеяться
읽다 читать

시계 часы
운동장 стадион
집 дом
컴퓨터 компьютер
대학교 университет
대학생 студент(ка)
요리사 повар
화가 художник
독일 Германия
책상 письменный стол
바지 штаны, брюки
치마 юбка

형용사 — прилагательные
크다 большой
친절하다 добрый(ая)
높다 высокий(ая)

예쁘다 красивый(ая)
넓다 широкий(ая)

Задание 3
Используя указательные местоимения ответьте на вопросы.
<보기> Пример:
가: 이것은 무엇입니까?
나: 이것은 연필입니다.
1. 가: 그것은 무엇입니까?
나: _________________ (그것/ 컵)
2. 가: 저것은 무엇입니까?
나: _________________ (저것/우산)
3. 가: 이것은 무엇입니까?
나: _________________ (이것/컴퓨터)
4. 가: 이것은 지도입니까?
나: 아니요, _________ 지도 ____________ (그것/ 시계)
5. 가: 저것은 치마입니까?
나: 아니요, __________________________ (저것/ 바지)
6. 가: 이것은 책상입니까?
나: 아니요, __________________________ (이것/ 의자)
Задание 4
Составьте предложения по примеру.
<보기> Пример:
학교/ 있습니다  학교가 있습니다.
저는 한국 사람입니다.
1. 운동장/ 넓습니다
 _____________________
2. 그 사람__ 도경수입니다.
3. 경수 씨/ 갑니다
 _____________________
Гл ава 3. А к т и вн а я ле кс ика 3 у ро ка

4.
5.
6.
7.

저__ 요리사입니다.
지수 씨/ 공부합니다  _____________________
태연 씨__ 일본 사람입니다.
기숙사 / 높습니다
 _____________________

Задание 5
Переведите слова в официально-вежливый стиль используя суффикс — (으)시/시
<보기> Пример:
가다
 가 + 시 + ㅂ니다 = 가십니다.
사다
 _______________
읽다
 _______________
찾다
 _______________
공부하다
 _______________
기다리다
 _______________
보다
 _______________
앉다
 _______________
읽다
 _______________
운동하다
 _______________
웃다
 _______________
Задание 6
Переведите слова в повелительное наклонение.
가다
 _______________
사다
 _______________
읽다
 _______________
찾다
 _______________
공부하다
 _______________
기다리다
 _______________
보다
 _______________
앉다
 _______________
74

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

읽다
운동하다
웃다

 _______________
 _______________
 _______________

Задание 7
Переведите слова в пригласительную форму.
가다
 _______________
사다
 _______________
읽다
 _______________
찾다
 _______________
공부하다
 _______________
기다리다
 _______________
보다
 _______________
앉다
 _______________
읽다
 _______________
운동하다
 _______________
웃다
 _______________
Задание 8
Используйте соединительный союз 와/과
<보기> Пример:
컵/책
 컵과 책
우산/ 지도
 _______________
시계 / 컴퓨터
 _______________
대학생/선생님  _______________
치마/ 바지
 _______________
교수님/ 요리사  _______________
의자/책상
 _______________
집/ 대학교
 _______________
이름/ 직업
 _______________
러시아/ 한국
 _______________
Гл ав а 3. А к т и в н а я л е ксика 3 у ро ка

Задание 9
Переведите на корейский язык.
1. Это зонт?
2. Кто этот человек?
3. Этот человек — Кёнсу. Кёнсу — кореец.
4. Что это за место?
5. Это (здесь) стадион.
6. То компьютер?
7. Нет, не компьютер, то книга.
Задание 10
Переведите на русский язык.
1. 안녕하십니까? 저는 마리아입니다. 저는 러시아 사람입니다.
저는 요리사입니다.
2. 그것은 무엇입니까?
그것은 의자입니다.
3. 대학교가 큽니다.
4. 꽃이 예쁩니다.
5. 저는 책과 컴푸터가 있습니다.

ГЛАВА

Предлоги
В этом уроке познакомимся с частицей (조사), используемой для того, чтобы обозначать место нахождения/отсутствия
и место направления. По-другому частицы в корейском языке
называют «послелогами», так как они ставятся после существительных/местоимений.
Предлоги необходимы для связи слов в предложении.
Предлоги — слова местоположения, которые находятся следом за зависимым существительным.
Основные корейские предлоги:
위
на/над
아래/ 밑
под/снизу
오른쪽
справа
왼쪽
слева
앞
спереди/перед
뒤
сзади
옆
сбоку/рядом
사이
между
안
внутри
밖
снаружи

Гла в а 4. П редло г и

Грамматика
1. Частица ~에. Эту частицу можно перевести как «в, на».
Используем в нескольких случаях: местонахождение и направление.
Во-первых — 에 как место нахождения/отсутствия.
Используем, когда хотим сказать/спросить, где кто-то/чтото находится либо отсутствует.
Например: сущ. + 에 + гл. => сущ. 에 + гл.
방 + 에 = 방에 있습니다 [находится в комнате]
교실에 없습니다 [в классе нет/отсутствует]
Чтобы сказать, что какая-либо вещь где-то находится/
отсутствует, нам необходимо использовать слова местоположения.
Например:
«Сущ., с которым связано местоположение (точка отсчета)» +
«сущ. местоположения +에» + «предмет, местоположение которого мы определяем».
책상 (стол — сущ. от которого мы отталкиваемся в пространстве) + 위 (на) + 에 + 가방 (сумка — предмет, местоположение
80

Корейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

которого мы определяем) +이/가 있습니다/없습니다 (находится/
отсутствует).
책상 위에 가방이 있습니다. [Сумка находится на столе]
가방 안에 지갑이 없습니다. [Внутри/в сумке отсутствует/нет
кошелька]
서점이 어디에 있습니까? [Где находится книжный магазин?]
학교 옆에 서점이 있습니다. [Рядом со школой есть книжный
магазин]
Во-вторых, — 에 как место направления.
Используем, когда хотим сказать/спросить, куда направляется кто-то.
Например: сущ. + 에 + глагол движения ( 가다/오다/다니다/
돌아오다 и т. д.)
저는 병원에 갑니다.
[ Я иду в больницу]
수지 씨는 집에 옵니다.
[Сюзи пришла домой]
어디에 갑니까?
[Куда Вы идете?]
저는 공원에 갑니다.
[ Я иду в парк]
В-третьих, — 에, который указывает на время.
Когда необходимо ответить на вопрос «когда».
Например: 저녁에 시간이 있습니까?
몇시에 수업이 시작합니까?

[Есть у Вас время
вечером?]
[Во сколько начинается урок?]

* Запомнить! К словам 오늘 (сегодня), 내일 (завтра), 어제
(вчера), 모레 (позавчера), 지금 (сейчас) частица — 에 не присоединяется.
Гла в а 4. Гра м м ат ика

2. Притяжательный падеж (소유격) – 의.
Использование этого падежа, говорит нам о принадлежности чего-то, кому-то. Отвечает на вопрос «чей? / чьё? / чьи?».
Присоединяем к существительным и местоимениям.
1-е лицо

2-е лицо

3-е лицо

나—я

너 — ты

그의 — его

나의  내 (мой)

너의  네
(твой, произносим, как [니]

그녀의 — её

저 — я (вежливо)

너희의, 너희들의 —
ваш (множ. число)

그들의 — их

저의  제 (мой)

당신의 — ваш

우리 — наш

당신들의 — ваш (множ. число)

저희의 — наш (вежливо)

* Стоит отметить, что падежные окончания в разговорной
речи могут опускаться.
Также с местоимением 우리 (мы), окончание притяжательного падежа — 의 не используется.
Например:
우리 나라
우리 집
우리 엄마

[Моя (наша) страна]
[Мой (наш) дом]
[Моя (наша) мама]

이것은 경수 씨의 안경입니다.
누구의 핸드폰입니까?
제 핸드폰입니다.

[Это очки Кёнсу]
[Чей телефон? (мобильный)]
[Мой телефон]

3. Винительный падеж — 을/를.
Используется, когда мы совершаем действие над предметом.
82

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

К слогу с патчим присоединяется — 을.
К слогу без патчим присоединяется — 를.
Например:
Сущ. + 을/를 + глагол
영화 + 를 + 보다 = 영화를 봅니다.
무엇을 합니까?
책을 읽습니다.
한국어를 공부합니다.

[Смотрю фильм]
[Что Вы делаете?]
[Читаю книгу]
[Изучаю корейский язык]

* Корейские глаголы также можно разделить на простые
и сложные.
Сложные глаголы состоят из существительного + глагол
действия 하다.
Например:
простые глаголы — 마시다 / 쉬다 / 보다 [пить/отдыхать/
смотреть]
сложные глаголы — 공부 [учеба] + 하다 [делать]
요리 [готовка] + 하다 [делать]
Сложные глаголы мы можем и разделить, но в этом случае
существительное нужно будет поставить в винительный падеж.
Например: 공부를 합니다.
4. Частица — 에서, также имеет несколько значений.
Во-первых, место действия. Используется, когда в каком-либо месте совершается какое-либо действие.
Например:
Сущ. + 에서 + глагол
집에서 숙제합니다.
공원에서 산책합니다.

[Дома делаю домашнюю работу]
[Гуляю в парке]
Гл а в а 4. Гра м м ат ика

Во-вторых, направление — откуда?/из
Например:
Сущ. + 에서 + глагол
어디에서 왔습니까?
[Откуда Вы приехали?]
저는 러시아에서 왔습니다.
[Я приехал(а) из России]
* Не путайте с частицей — 에
* Если основа глагола заканчивается на согласный ㄹ и к основе присоединяется окончание, начинающееся с согласной
ㄴ ㅂ или ㅅ, то согласная ㄹ опускается.
Например:
살다 + ㅂ니다 => 삽니다
서울에서 삽니다.

[жить]
[Живу в Сеуле]

Активная лексика
4 урока
동사 — глаголы
하다 делать
산책하다 гулять, прогуливаться
숙제하다 делать домашнюю работу
사다 покупать
듣다 слушать
시작하다 начинать
요리하다 готовить
일하다 работать
마시다 пить
쇼핑하다 делать покупки
이야기하다 разговаривать
통화하다 разговаривать по телефону
명사 — существительные
집 дом
방 комната
교실 класс,аудитория
서점 книжный магазин
공원 парк
도서관 библиотека
Гл ав а 4. А к т и в н а я ле кс ика 4 у ро ка

영화관 кинотеатр
카페/ 커피숍 кафе, кофейня
백화점 торговый центр
병원 больница
핸드폰/휴대폰 мобильный телефон
지갑 бумажник (кошелек)
볼펜 ручка
가위 ножницы
지우개 ластик, стерка
신문 газета
안경 очки (для зрения)
편지 письмо (бумажное)
이메일 e-mail (электронное письмо)
앨범 альбом
침대 кровать
양말 носки
구두 туфли
음식 еда
케이크 торт
커피 кофе
물 вода
콜라 кока-кола
영화 фильм
음악 музыка
노래 песня
친구 друг(подруга)
고양이 кошка
아침 утро
점심 обед
저녁 вечер
밤 ночь
86

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 1
Переведите на корейский язык, используя новую грамматику.
1. Иду в школу. В школе учу корейский язык.
2. Иду в книжный магазин. В книжном магазине покупаю
книгу.
3. Иду в парк. В парке встречаюсь с другом.
4. Иду домой. Дома слушаю музыку.
5. Иду кафе. В кафе ем еду.
Задание 2
Прочитайте следующий диалог и ответьте на вопросы.
경수: 수지 씨, 지금 어디에 갑니까?
수지: 집에 갑니다. 경수 씨는 도서관에 갑니까?
경수: 네, 도서관에 갑니다.
수지: 저기가 도서관입니까?
경수: 네, 저기가 도서관입니다.
수지: 도서관에서 무엇을 합니까?
경수: 도서관에서 지연 씨를 만납니다.
• 수지 씨는 어디에 갑니까?
• 경수 씨는 집에 갑니까?
• 경수 씨는 도서관에서 누구를 만납니까?
Задание 3
Составьте предложения используя — 에/에서.
<보기> Пример:
영화관에 갑니다.
영화관에서 영화를 봅니다.

Гл ав а 4. А к т и в н а я ле кс ика 4 у ро ка

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 4
Выберите подходящую по смыслу частицу — 에/에
1. 수지 씨는 집 (에 / 에서 ) 요리를 합니다
2. 택연 씨는 카페 (에 / 에서 ) 케이크를 먹습니다.
3. 경수 씨는 공원 (에/ 에서 ) 갑니다.
4. 존 씨는 회사 (에/ 에서 ) 일을 합니다.
5. 승관 씨는 대학교 (에/ 에서 ) 친구를 만납니다.
6. 지수 씨는 한국 (에/ 에서 ) 옵니다.
7. 선생님은 백화점 (에/ 에서 ) 쇼핑을 합니다.
Задание 5
Вставьте подходящее окончание 을/를.
커피 (을/를)

1. 지수 씨는 우유 (을/를) 마십니다.
물 (을/를)
콜라 (을/를)

선생님(을/를)
친구 (을/를)
2. 경수 씨는 지수
만납니다.
씨(을/를)
택연 (을/를)
가방 (을/를)
지우개 (을/를)
3. 수지 씨는 볼펜 (을/를) 삽니다.
앨범(을/를)
이메일(을/를)
(을/를)
4. 태연 씨는 편지
신문 (을/를)
책 (을/를)

읽습니다.

Гл ав а 4. А к т и в н а я л е ксика 4 у ро ка

Задание 6
Составьте предложения, смотря на картинку.
경수

유리

택연 지수 수연 승관
유나

지

수

1. 경수 씨는 무엇을 합니까?
경수 씨는 _______________.
2. 택연 씨는 무엇을 합니까?
택연 씨는_______________.
3. 수지 씨는 무엇을 합니까?
수지 씨는_______________.
4. 수연 씨는 무엇을 합니까?
수연 씨는 _______________.
5. 지수 씨는 무엇을 합니까?
지수 씨는 _______________.
6. 승관 씨는 ______________?
승관 씨는_______________.
7. 유나 씨는 ______________?
유나 씨는 책을 읽습니다.
8. 유리 씨는 무엇을 합니까?
유리 씨는_______________.

Ко рейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 7
Составьте вопрос/ответ, используя окончание притяжательного падежа — 의.
저
친구

경수 씨

유나

선생님

지수 씨

유리

승관

나

태연

<보기> Пример:
이것은 누구의 안경입니까?
이것은 제 안경입니다.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Гл ав а 4. А к т и в н а я ле кс ика 4 у ро ка

Задание 8
Посмотрите на картинку и завершите диалог.

승희 씨 방

가: 여기가 어디입니까?
나: 승희 씨의 방입니다.
가: 방에 무엇이 있습니까?
나: 방에 책상과 의자가 있습니다.
가: 책상 위에 무엇이 있습니까?
나: 연필과 책이 있습니다.
1) 침대 / 의자
침대
고양이 / 바지

2) 의자 / 컴퓨터
의자
양말 / 가방

ГЛАВА

Система счета
В этом уроке мы познакомимся с системой счета в корейском языке.
А также научимся говорить в неофициально-вежливом
стиле (해요체).
В корейском языке используются китайские и исконно
корейские числительные. Исконно корейские числительные
существуют от 1 до 99, далее следуют китайские числительные. Корейские числительные используют, когда говорят
о возрасте(살), о времени (часы — 시) и со счетными словами
(수분류사). В остальных случаях используются китайские числительные.
Число

Китайские
числительные

일

이

삼

사

오

육

칠

팔

구

Корейские
числительные

하나

둘

셋

넷

다섯

여섯

일곱

여덟

아홉

Число

Китайские
числительные

십

이십

삼십

사십

오십

육십

칠십

팔십

구십

Корейские
числительные

열

스물

서른

마흔

쉰

예순

일흔

여든

아흔

Глава 5. Система счета

Число
Китайские
числительные

100 1 000 10 000 100 000 1 000 000 10 000 000
백

천

만

십만

백만

천만

* 공/영 — 0
공 — используется в номерах телефона, аудитории, год и т. д.
영 — используется в математике, когда речь идет о температуре и т. д.
Подробнее разберем образование чисел, которые больше 10.
Сначала рассмотрим китайские числительные:
11 = 10 + 1 => 십 +일 => 십일
12 = 10 + 2 => 십 +이 => 십이
23 = 2 × 10 + 3 => 이 + 십 +삼 => 이십삼 и так далее.
Корейские числительные:
* Важно запомнить, что 하나, 둘, 셋,넷, 스물 сокращаются до
한, 두, 셋, 넷 , 스무.
13 = 10 +3 => 열 + 세 => 열세
17 = 10 + 7 => 열 + 일곱 => 열일곱
* Обратите внимание, что десятки в исконно-корейских
числительных разные.
31 = 30 + 1 => 서른 + 한 => 서른한
24 = 20 + 4 => 스무 + 네 => 스무네
Числа, которые больше 100.
125 = 100 + 20 + 5 => 백이십오
358 = 3 × 100 + 50 + 8 => 삼백오십팔
1992 = 1000 + 9 × 100 + 90 + 2 => 천구백구십이
96

Ко рейск и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

2024 = 2 × 1000 + 20 + 4 => 이천이십사
15 000 = 10 000 + 5 + 1000 => 만오천
16 800 = 10 000 + 6 × 1000 + 8 × 100 => 만육천팔백
3 000 000 = 3 × 1 000 000 => 삼백만
* Большие цифры легче запомнить, если считать десятитысячными (10 000, держать в уме и называть сначала 0000
(만), а затем оставшиеся цифры).

Случаи использования
корейских числительных
1. Возраст
Говоря о возрасте, мы используем слово 살, но если человек
старше или выше по статусу, используем слово 세*.
В настоящее время, говоря о возрасте 50 и выше, корейцы
используют китайские числительные.
Если человек старше или выше по статусу:
나이(연세)가 어떻게 됩니까?
[Сколько Вам лет?]
Если человек младше или одного возраста с вами:
몇 살입니까?
[Сколько Вам лет?]
몇 살이니?
[Сколько тебе лет?]
Отвечаем:
저는 서른 한(31) 살입니다.
[Мне 31 год]
Наверняка вы слышали, о том, что система подсчета возраста в Корее отличается от общепринятой. Все потому, что
корейцы считают возраст человека, начиная с пребывания
в утробе матери. То есть как только малыш появится на свет,
ему уже 1 год! Хоть и данную систему подсчета возраста в Корее официально отменили, корейцы продолжают придерживаться первоначального способа подсчета возраста.
В связи с этой путаницей можно услышать следующий
вопрос:
98

Корейск и й яз ы к . Баз овы й к у р с

몇 년생입니까?
[В каком году Вы родились?]
92년생입니다
[Я родился(ась) в 92 г]
* 1992 можно сократить, назвав последние 2 цифры.
Или же, когда вы все таки хотите назвать свой возраст (по
стандартной системе), перед ним нужно поставить слово 만
(в данном контексте будет переводиться, как «полных лет»).
저는 만 19살입니다
[Мне 19 полных лет]
2. Во времени (시간,시 — час)
Во времени корейские числительные используются только
в часах (минуты, секунды на китайском).
Также стоит отметить, что в Корее используется 12-часовой
формат времени. В связи с этим есть такие слова, как 오전 (a.m.)/
오후 (p.m.), их мы подставляем перед временем.
Например:
몇 시입니까?
[Который сейчас час?]
오후 두(2)시입니다
[2 часа дня]
수업 몇시에 시작합니까?
[Во сколько начинается урок?]
오전 아홉(9)시에 시작합니다 [В 9 утра начинается]
Если вы хотите сказать о продолжительности времени (счет
часов), то используется 시간.
저는 다섯(5)시간 잡니다
[Я сплю 5 часов (на протяжении)]
3. Счетные слова
Когда нужно что-то/кого-то посчитать, то с корейскими числительными используются счетные слова. Счетных слов в корейском языке много, но мы рассмотрим часто используемые.
개

штука

명/*분

Люди
* 분 вежливая форма

Глава 5. Сл у ч аи и с п ол ь з ов ан и я кор е й ских чис лите л ьн ы х

병

бутылки

잔

стакан, кружка и т. д.

장

лист

권

книги

벌

одежда

대

машины, техника

달

количество месяцев

마리

животные

번

раз

그릇

тарелка, миска

Порядок счетных слов в предложении:
Сущ. (которое считаем) + число + счетное слово + падежное
окончание + глагол
Например:
교실에 학생 네(4)명이 있습니다.
한(1)달에 책 세(3)권을 읽습니다.
컴퓨터 두(2)대가 있습니다.
Китайские числительные используют в следующих случаях:
дата — год (년)/месяц (월)/день (일);
время — минуты (분)/секунды (초);
номер телефона;
деньги;
возраст (со словом — 세);
номера домов (동/번지) / квартир / офисов / аудиторий (호),
номера этажей (층);
с измерениями (килограммы, метры, км, проценты и т. д.).
100

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Например:
전화번호 몇 번입니까?
010 — 4753- 8932입니다

[какой номер телефона?]
[공일공사칠오삼팔구삼이]

* Дефисы произносим как 에. Но в настоящее время в разговорной речи 에 опускается.
몇 시입니까?
오후 두(2)시 삼십(30)분입니다
이 가방은 얼마입니까?
이만삼천 루블입니다

[Который сейчас час?]
[14:30/2 часа 30 минут]
[Сколько стоит эта сумка?]
[23 000 рублей]

Грамматика
1 Неофициально-вежливый стиль — (해요체).
Этот стиль используют корейцы в повседневной разговорной речи. То, что он не является официальным, не говорит
о том, что этот стиль невежливый. Его можно использовать
и с незнакомыми людьми, и с коллегами, абсолютно со всеми,
с кем еще не перешли на «ты».
V/A

해요체

보기

ㅏ, ㅗ

— 아요

가요/ 봐요

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ и т. д.

— 어요

먹어요/커요

ㅣ

— 여요

가르쳐요

하다

— 해요

수영해요

해요체

보기

если заканчивается на гласную

-예요

사과예요

если заканчивается на согласную

-이에요

학생이에요

Слова, основа которых заканчивается на ㅏ, ㅗ будут иметь
окончание -아요
가다 = 가 + 아요 = 가요
Так как в основе слова у нас уже есть буква 아, второй раз
мы ее не ставим (가아요 — не верно).
보다 = 보 + 아요 = 봐요
102

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Слова, основа которых заканчивается наㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ и т. д.,
будут иметь окончание -어요.
먹다 = 먹 + 어요 = 먹어요
크다 + 어요 = 커요
아프다 = 아프 + 어요 = 아파요 * «ㅡ» опустили, в первом слоге
есть гласная 아, поэтому окочание — 아요
* Если основа заканчивается на «ㅡ», и в слове больше нет
других гласных, «ㅡ» опускается (크어요– не верно)
읽다 = 읽 +어요 = 읽어요
Слова, основа которых заканчивается именно наㅣ, будут иметь окончание — 여요 (в этом случае буква ㅣ меняется
на ㅕ).
가르치다 = 가르치 + 여요 = 가르쳐요
기다리다 = 기다리 + 여요 = 기다려요
Слова, которые заканчиваются на 하다, имеют окончание —
해요.
좋아하다 = 좋아해요
[нравиться]
청소하다 = 청소해요
[убираться]
2. Исключение с буквой ㄷ (불규칙)
Если после слога, оканчивающегося на ㄷ, следует гласная,
то ㄷ меняется на ㄹ.
Исключениями являются следующие слова:
닫다, 받다, 믿다 (закрывать, получать, верить)
Например:
듣다 = 듣 + 어요 = 들어요
걷다 = 걷 + 어요 = 걸어요
받다 = 받 + 아요 = 받아요
믿다 = 믿 + 어요 = 믿어요

[слушать]
[идти пешком]
[получать]
[верить]
Гл а в а 5. Гра м м ат ика

103

3. N부터 N까지 (с…. До)
Присоединяются к сущ., означают промежуток времени «с…
до...». Используются как вместе, так и по отдельности.
Например:
몇시부터 몇시까지 일을 해요? [Со скольки до скольки Вы работаете?]
오전 9시부터 오후 6시까지 일을 해요 [С 9 утра до 6 вечера]
며칠부터 며칠까지 겨울 방학이에요? [С какого по какое число
у Вас зимние каникулы?]
«N에서 N까지» присоединяются к месту и означают расстояние «из/откуда... до».
Используются как вместе, так и по отдельности.
일본에서 한국까지… [С Японии до Кореи...]
여기에서 저기까지 몇 미터예요? [Сколько метров отсюда дотуда?]
집에서 공원까지 걸어가요 [Из дома до парка иду пешком]

Активная лексика
5 урока
동사 — глаголы
닫다 закрывать
받다 получать
믿다 верить
걷다 идти пешком
일어나다 вставать
가르치다 преподавать
기다리다 ждать
좋아하다 нравится
시작하다 начинать
청소하다 убираться
끝나다 заканчиваться
세수하다 умываться
샤워하다 принимать душ
운동하다 заниматься спортом
사랑하다 любить
게임하다 играть в игры
쉬다 отдыхать
일하다 работать

Гл ав а 5. А к т и вн ая л е ксика 5 у ро ка

105

명사 — существительные
살 (세) год, лет
년 год
월 месяц
몇 сколько
시 час
시간 время/час (продолжительность)
일 день/дела/работа
분 минута/персона
방학 каникулы
초 секунда
나이 (연세) возраст *уваж. форма
겨울 зима
전화 телефон,звонок
번호/번 номер (번-раз)
텔레비전 телевизор
식당 столовая, небольшой ресторан
무슨 какой
인형 кукла,мягкая игрушка
드라마 сериал
김치 кимчи
빵 хлеб, булочка
옷 одежда
프로그램 программа
백화점 торговый центр
테니스 большой теннис
축구 футбол
탁구 настольный теннис
배구 волейбол
농구 баскетбол
아침 식사 завтрак
식사 прием пищи
106

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

점심 식사 обед
저녁 식사 ужин
아침 식사 завтрак
형용사 — прилагательные
크다 большой
작다 маленький
재미있다 интересный, веселый
아프다 болеть
재미없다 не интересный, не веселый
맛있다 вкусный
맛없다 не вкусный
좋다 хороший
비싸다 дорогой
싸다 дешевый
많다 много
적다 мало
Задание 1
Заполните пропуски.
<보기>
1 — 일 — 하나
1) 2 — 이 — _____
2) ___ — 오 — _____
3) 28 — ___ — _____
4) 74- ____ — _____
5) 99 — ____ — ____
Задание 2
Пропишите следующее:
<보기>
7시 30분  일곱 시 삼십 분
Гл ав а 5. А к т и вн ая ле кс ика 5 у ро ка

107

1)
2)
3)
4)

3시 46분  ________________
8시59분 ________________
09:27 
________________
11:12 
________________

Задание 3
Прочитайте следующий текст и ответьте на вопросы.
저는 한국에서 한국어를 공부해요. 한국어 공부가 재미있어요. 저는
오전 8시 30분에 학교에 가요. 9시에 수업을 시작해요. 오후 1시에
수업이 끝나요. 저는 1시 10분에 학생 식당에서 점심을 먹어요. 3시에
도서관에 가요. 오후 6시에 집에 와요. 집에서 텔레비전을 봐요.
11시에 자요.

1) 지민 씨는 8시 30분에 어디에 가요?
a) 회사
b) 학교
c) 도서관
2) 지민 씨는 몇 시에 점심을 먹어요?
a) 1시
b) 1시10분
c) 3시
3) 지민 씨는 몇 시에 집에 와요?
a) 5시
b) 6시
c) 7시
Задание 4
Запишите, что делали за день.
저는 아침 6시에 일어나요. 6시 15분에 샤워해요.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________밤 12시에 자요.
108

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 5
Составьте текст, опираясь на расписание Намджуна.
시간

스케줄

9:00

운동장, 운동하다

12:30 ~ 13:30

카페, 커피 마시다

14:00 ~ 17:30

TV 프로그램, 촬영하다

18:00

박물관, 가다

20:00

저녁 식사, 하다/먹다

21:15

음악, 듣다

23:30

자다

남준 씨는 9 시에 운동장에서 운동을 합니다._________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Задание 6
Переведите слова в неофициально-вежливый стиль.
V

자다

많다

백화점

오다

적다

드라마

맛있다

프로그램

쉬다

쉬어요

읽다

맛없다

만나다

재미있다

맛없어요

식당
음악

Гл ав а 5. А к т и вн ая ле кс ика 5 у ро ка

109

운동하다

재미없다

옷

좋아하다

좋다

인형

사랑하다

아프다

텔레비전

인형이에요

Задание 7
Завершите предложения, поставив V, A в неофициально-вежливый стиль.
1) 도서관에서 지민 씨를 ________________________(만나다).
2) 저는 카페에서 빵을 __________________________(먹다).
3) 커피숍에서 주스를 __________________________(마시다).
4) 집에서 텔레빈을 ____________________________(보다).
5) 드라마가 __________________________________(재미있다).
6) 김치가 ____________________________________(맛있다).
7) 가: 지금 무엇을 ____________________________(하다)
나: 게임을 해요
8) 가: 오늘 영화를 ____________________________(보다)?
나: 아니요, 오늘 영화를 안 봐요.
9) 가: 오늘 어디에 ______________________________(가다)?
나: _________________________________________.
10) 가: 한국 노래를 _______________________________(좋아하다)?
나: ___________________________________________.
11) 가: 백화점은 옷이 ______________________________(비싸다)?
나:________________________________________________.
12) 가: 무슨 운동을 _____________________________(좋아하다)?
나: ____________________________________________________.

110

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 8
Поставьте в форму — 아요/어요/여요/해요.
김 태현 씨와 저는 식당에 갑니다. 오늘 학생 식당 매뉴는 비빔밥과
김치찌개와 잠채입니다. 태현 씨는 잠채를 좋아합니다. 태현 씨는
잡채를 먹습니다. 저는 김치찌개를 좋아합니다. 저는 김치찌개를
먹습니다. 김치찌개는 맛있습니다. 우리는 PC방에 갑니다.
우리는 PC방에서 게임을 합니다.

↓
김 태현 씨와 저는 식당에 가요. 오늘 학생 식당 매뉴는 비빔밥과
김치찌개와 잠채 ___________. 태현 씨는 잠채를 ________. 태현 씨는
잡채를 _________ . 저는 김치찌개를 ___________ . 저는 김치찌개를
___________. 김치찌개는 ___________ . 우리는 PC방에 ___________.
우리는 PC방에서 게임을 ___________.

* PC방 — интернет-кафе
김치찌개 — суп из мяса и кимчи
비빔밥 — рис с овощами, мясом и яйцом
잡채 — крахмальная лапша с мясом и овощами
Задание 9
Переведите на корейский язык.
1. Покупаю три яблока.
2. Встречаю двух друзей.
3. Три чашки кофе.
4. Ем одну тарелку пибимбапа.

ГЛАВА

Дни недели,
месяцы и числа
요일 — день недели
Дни недели в корейском языке состоят из китайских иероглифов, где:
일 (日) — солнце
월 (月) — луна
화 (火) — огонь
수 (水) — вода
목 (木) — дерево
금 (金) — золото
토 (土) — земля
월요일

화요일

수요일

목요일

금요일

토요일

일요일

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

달과 날짜 — месяцы и числа
Названия месяцев в корейском языке образуются достаточно просто. Берем китайское числительное от 1 до 12 и прибавляем к нему слово 월 (месяц).
1월

일월

Январь

2월

이월

Февраль

Гл ав а 6. Дн и н еде ли, м е с я ц ы и чис ла

115

3월

삼월

Март

4월

사월

Апрель

5월

오월

Май

6월

* 유월

Июнь

7월

칠월

Июль

8월

팔월

Август

9월

구월

Сентябрь

10 월

* 시월

Октябрь

11 월

십일월

Ноябрь

12 월

십이월

Декабрь

1일

일일

2일

이일

3일

삼일

4일

사일

5일

오일

6일

육일

7일

칠일

8일

팔일

9일

구일

10 일

십일

20 일

이십일

30 일

삼십일

* Обратите внимание на июнь и октябрь (исключения 6
월 — 유월, 10월 — 시월).

Грамматика
1. Прошедшее время (과거형)
Глаголы и прилагательные в прошедшем времени имеют
следующие окончания:
V/A

현재형 наст.вр

과거형 прош.вр.

ㅏ, ㅗ

— 아요

— 았어요

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ и т. д.

— 어요

— 었어요

ㅣ

— 여요

— 였어요

하다

— 해요

— 했어요

Например:
이동욱 씨가 어제 방탄 소년단 공연에 갔어요. [Ли Дон Ук вчера
сходил на концерт BTS]
지민과 남준이 점심에 삼겹살을 먹었어요. [Чимин с Намджуном
в обед поели самгёпсаль]
제니 씨는 영어를 가르쳤어요. [Джени преподавала английский язык]
공유씨는 목요일에 공원에서 산책했어요. [Гон Ю в четверг гулял
в парке]
Гла в а 6. Гра м м ат ика

117

2. Соединительный союз — 고 (и/а)
Используется для связи двух простых предложений. Обозначает последовательность действий, противопоставление
и перечисление.
— 고 присоединяется к основе глагола или прилагательного.
Для существительных используем — 고/이고. Если слово
заканчивается на согласную, то — 이고;
если существительное заканчивается на гласную, то — 고.
* 그리고 — самостоятельный союз, ставится в начале второго
предложения.
Например:
이 웃이 싸고 품질이 좋아요. [Эта одежда дешевая и хорошего
качества].
경수 씨는 오전에 운동을 하고 오후에 공부를 해요. [Кёнсу утром
занимается спортом, а днем учится].
3. (으)러 가다/오다 (идти, чтобы)
Данную грамматическую конструкцию мы используем,
когда хотим сказать, что пришли/пошли куда-то с какой-то
целью.
Если основа глагола заканчивается на согласную, ставим
으러.
Если основа глагола заканчивается на гласную, то 러.
Например:
블랙핑크 공연을 보러 한국에 갔어요. [Я поехал(а) в Корею,
чтобы посмотреть концерт Blackpink]
케이크 먹으러 카페에 왔어요. [Я пришел(ла) в кафе, чтобы
поесть торт]
118

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

4. N이/가 어때요? (Как насчет?/как(ой,ов)?)
Используем, когда спрашиваем о мнении собеседника.
Если существительное заканчивается на гласную, ставим —
가 어때요?
Если существительное заканчивается на согласную, ставим — 이 어때요?
Например:
이 책이 어때요? [Как вам эта книга?]
주스가 어때요? [Как вам сок?]

Активная лексика
6 главы
동사 — глаголы
등산하다 подниматься в горы
보내다 отправлять
돌아오다 возвращаться
명사 — существительные
오늘 сегодня
어제 вчера
내일모레 послезавтра
편지 письмо
평일 будние дни
주 неделя
주중 середина недели
말 лошадь/речь/
окончание (конец)
지난주 прошлая неделя
술 алкоголь
다음주 следующая неделя
근처 поблизости
버스 автобус
120

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

샤워하다 принимать душ
타다 садиться в транспорт

달력 календарь
내일 завтра
그저께 позавчера
주말 выходные
물건 вещь, предмет
마트 магазин
숙제 домашнее задание
약 лекарства
약국 аптека
찜질방 общественная баня
이번주 эта неделя
중 середина
영화관 кинотеатр

삼겹살 самгёесаль (свинина на гриле)
언제 когда
공연 концерт, представление
영화관 кинотеатр
어떻다 как
연극 спектакль
파티 вечеринка
꼭 обязательно
산 гора
날씨 погода
생일 день рождения
형용사 — прилагательные
따뜻하다 тепло
좋다 хороший(ая)

나쁘다 плохой(ая)

Задание 1
Посмотрите на календарь и ответьте на вопросы.

Вс
일

1.
2.
3.
4.
5.

Пн
월

Сб
토

Вт
화

Ср
수

Чт
목

Пт
금

5
오늘

오늘은 몇 월 며칠이에요? 무슨 요일이에요?
11월9일은 무슨 요일이에요?
일요일은 며칠이에요?
어제는 무슨 요일이었어요?
내일은 며칠이에요?
Гл ав а 6. А к т и вн а я ле кс ика 6 гл а в ы

121

Задание 2
Посмотрите на расписание Чимина и ответьте на вопросы.

일

월

화

수

일

월

8
15

목
5

금
6

토
7

학교/서점

극장

남산

친구

화

수

목

금

토

원 학교
백화점 학교/병

1. 가: 지민 씨는 월요일에 무엇을 해요?
나: 월요일에 __________________________________.
2. 가: 지민 씨는 언제 학교에 가요?
나: ________부터 ____________까지 학교에 가요.
3. 가: 지민 씨는 언제 극장에 가요?
나: _______________에 극장에 가요.
4. 가: 지민 씨는 토요일에 무엇을 해요?
나: 토요일에 __________________________________.
5. 가: 지민 씨는 수요일에 어디에 가요?
나: ___________________________________________.
Задание 3
Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы.
가: 수지 씨와 경수 씨는 무엇을 해요?
나: 수지 씨는 빨래를 하고 경수 씨는
청소를 해요.
수지

122

경수

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

가: 리사 씨와 준호 씨는 무엇을 해요? (노래하다/ 춤추다)
나: _______________________________________________.

리사

준호

가: 제니 씨와 지민 씨는 무엇을 해요? (요리하다/ 먹다)
나: _______________________________________________.

지민

제니

가: 남준 씨는 집에서 무엇을 해요? (샤워하다/ TV 보다)
나: _______________________________________________.

준

남

가: 택연 씨와 태연 씨의 직업은 무엇입니까? (대학생/주부)
나: _______________________________________________.

태연

택연

가: 광수 씨는 무엇을 해요? (밥을 먹다/ 물을 마시다)
나: _______________________________________________.

광수

가: 선생님이 어때요? (예쁘다, 잘 가르치다)
나: _______________________________________________.

Гл ав а 6. А к т и вн а я л е ксика 6 гл а в ы

123

Задание 4
Посмотрите на календарь, по примеру составьте предложения.

Вс

Пн

영화관

수영장

Вт

Ср

Чт

Пт

도서관

Сб

동대문
시장

관악산
체육관

오늘

<보기> Пример:
5월 16일, 공부하다
 오월 심육 일에 공부하러 도서관에 갔어요.
1) 5월 13일, 영화 보다
 _____________________________________.
2) 5월 14일. 수영하다
 _____________________________________.
3) 5월19일, 쇼핑하다
 _____________________________________.
4) 5월 21일, 등산하다
 _____________________________________.
5) 5월 27일, 운동하다
_____________________________________.
124

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 5
Посмотрите на картинку и составьте предложения по примеру.
편지를 보내다 (우체국) / 물건을 사다 (마트) / 공부하다 (학교) /
숙제를 하다 (집) / 약을 사다 (약국) / 산책하다 (공원)

1) 12 : 남준 씨는 우체국에서 편지를 보내고 공부하러 학교에
갔어요.
2) 34: ________________________________________________.
3) 56: ______________________________________________.

Гл ав а 6. А к т и вн а я ле кс ика 6 гл а в ы

125

Задание 6
Напишите, как вы провели прошлые выходные.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Задание 7
Прочитайте, переведите следующий текст и ответьте на
вопросы.
지수: 승관 씨는 이번 주말에 무엇을 해요?
승관: 저는 토요일에 등산을 하고 저녁에 친구를 만나요.
지수 씨는 무엇을 해요?
지수: 저는 집에서 제 생일 파티를 해요.
승관: 지수 씨 생일이 언제이에요?
지수: 3월 21일, 이번 주 일요일이에요.
승관 씨, 일요일 저녁에 시간이 있어요?
승관: 네, 있어요.
지수: 그럼, 제 생일 파티에 꼭 와요.
1. 승관 씨는 이번 주말에 무엇을 해요?
2. 지수 씨는 이번 주말에 무엇을 해요?
3. 지수 씨의 생일은 언제예요?

126

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 8
Прочитайте и выберите правильный ответ.
저는 어제 산에 갔습니다. 산 아래에서 공유 씨와 만났어요. 날씨가 좋
았어요. 산에 사람이 많았어요. 5시에 집에 돌아왔고 6시에 식당에서
준호 씨와 저녁을 먹고 술을 마셨어요. 8시에 집에 갔어요.

* 맞다 — верно
틀리다 — неверный
z
1. 광수 씨는 오늘 친구와 산에 갔어요.

맞다

틀리다

2. 광수 씨는 어제 공유 씨를 만났어요.
3. 광수 씨는 어제 술을 마셨어요.
4. 관수 씨는 준호 씨와 찜질방에 갔어요.
Задание 9
Прочитайте следующий текст и переведите в форму прошедшего времени.
날씨가 따뜻해요. 근처 공원에 산책하러
가요. 친구가 전화를 해요. 버스를 타요.
영화관 앞 식당에서 친구를 만나요.
친구와 점심을 먹어요. 점심을 먹고 연극을 봐요.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Гл ава 6. А к т и в н ая л е ксика 6 гл а в ы

127

Задание 10
Ответьте на вопросы.
1. 오늘 아침에 무엇을 먹었어요?
2. 오늘 몇시에 일어났어요?
3. 주말에 무엇을 해요?
4. 보통 몇 시에 자요?
5. _____ 어느 나라에서 왔어요?
6. 몇 시부터 몇시까지 유튜브를 봐요?
7. 라닝맨 프로그램이 몇시에 끝나요?
8. 작년 크리스마스에 무엇을 했어요?
9. 영화는 몇 시에 시작했어요?

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Поставьте глаголы, прилагательные в неофициально-вежливый стиль прошедшего времени.
-았어요
V

-었어요
-였어요

-았어요
A

-했어요

-었어요
-였어요
-했어요

자다

많다

오다

적다

쉬다

맛있다

읽다

맛없다

만나다

재미있다

운동하다

재미없다

좋아하다

좋다

싫어하다

싫다

Гл а в а 7. З а да н ия

131

Задание 2
Завершите предложения, используя грамматику — (으)러/
(이)고.
1. 물건을 사____ 시장에 갔어요.
2. 학교 식당 음식은 맛있___ 싸요.
3. 전정국 씨는 한국 사람__ 제니 씨는 일본 사람이에요.
4. 친구와 점심 먹____ 갔어요.
5. 저는 음악을 듣____ 요리해요.
6. 공부하____ 도서관에 왔어요.
7. 유나 씨는 예쁘____ 친절해요.
8. 밥을 먹____ 차를 마셔요.
9. 책을 사____ 서점에 갔어요.
10. 옷을 입____ 회사에 가요.
Слова, обозначающие родственные связи.

12 13

132

10 11

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

나

할아버지 дедушка

삼촌

дядя

언니

старшая
сестра
(для девушек)

고모

тётя

형

старший
брат (для
парней)

할머니

бабушка

외삼촌

дядя
(по стороне матери)

오빠

старший
брат (для
девушек)

아버지
(아빠)

отец
(папа)

이모

тётя (по
стороне
матери)

남동생

младший
брат

어머니
(엄마)

мать
(мама)

누나

старшая
сестра
(для
парней)

여동생

младшая
сестра

Грамматика
1. Сравнительная степень — 보다 (더)
Сравнительная степень в корейском языке обозначается
частицей — 보다 (чем) и частицей 더/덜 (больше/меньше). Частица 더/덜 может опускаться.
Схема достаточно проста: — 보다 подставляем к слову с которым мы сравниваем.
Например:
이 가수가 저 자수보다 덜 마음이 들어요. [Этот певец мне нравится меньше, чем тот].
겨울보다 여름을 더 좋아해요. [Лето мне нравится больше,
чем зима].
서울이 부사보다 커요. [Сеул больше, чем Пусан].
2. Неправильные глаголы — исключение с ‘ㅂ’ (불규칙)
Если основа слова глаголов/прилагательных заканчивается
на ㅂ, и после него следует гласная, то ㅂ будет меняться на
우 или 오*.
Например:
덥다 = 덥 + 어요 => 더우 + 어요 => 더워요 [жарко]
귀엽다 = 귀엽 + 어요=> 귀여우 +어요 => 귀여워요 [милый (ая)]
무겁다 = 무겁 +어요=> 무거우 + 어요 => 무거워요 [тяжелый]
134

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

*** ㅂ на 오 меняется только в 2х словах:
곱다  고와요 [красивый/кривой]
돕다  도와요 [помогать]
*** Слова исключения, в которых буква ㅂ не изменяется.
잡다

брать, хватать

뽑다

вытаскивать

입다

одевать

씹다

жевать

접다

складывать

Например:
입다 = 입 + 어요 => 입어요
잡다 = 잡 + 아요 => 잡아요
3. Союзы «Но» — 지만 / (이)지만 / 하지만
— 지만 — это соединительное окончание для глаголов и прилагательных, используется как связывающий два предложения
союз, противопоставляет вторую часть предложения первой
части.
Для существительных используют — (이)지만.
Если слово заканчивается на гласную, то — 지만.
Если слово заканчивается на согласную, то — 이지만.
하지만 это не соединительный, а самостоятельный союз.
Используется в начале второго предложения и противопоставляет второе предложение первому.
Можно использовать с суффиксами прошедшего и будущего времени.
* Чаще всего данный союз не используется в официальном
общении и в общении со старшими.
В официальном стиле употребляем 그러나 [но/однако].
Гл а в а 7. Гра м м ат ика

135

Например:
한국어는 어렵지만 재미있어요. [Корейский язык сложный, но
интересный].
저는 음악을 좋아하지만 형은 음악을 싫어해요. [Я люблю музыку,
но мой старший брат нет].
남준 씨는 외국 사람이지만 한국어 발음이 좋아요. [Намджун —
иностранец, но у него хорошее произношение на корейском].
겨울이에요. 하지만 춥지 않아요. [Зима. Но не холодно].
겨울이에요. 그러나 춥지 않아요. [Зима. Но не холодно].

Активная лексика
7 урока
동사 — глаголы
좋아하다 [нравиться]
마음에 들다 [нравиться/быть по душе]
싫어하다 [не нравиться]
비가 오다/내리다 [идет дождь]
잘하다 [быть хорошим в чем-то]
못하다 [не мочь, не уметь]
바람이 불다 [дует ветер]
눈이 오다/내리다 [идет снег]
번개가 치다 [удар молнии]
죽다 [умереть]
꽃이 피다 [цвести, расцветать (о цветах)]
단풍이 들다 [окрашивание листвы]
낙엽이 지다 [листопад]
명사 — существительные
바름 [произношение]
봄 [весна]
가을 [осень]
날씨 [погода]
기온 [температура воздуха]
최고 [максимальный, наилучший]

계절 [времена года]
여름 [лето]
겨울 [зима]
장마 [сезон дождей]
전주 [Чонджу (город)]

Гл ава 7. А к т и в н а я л е ксика 7 у ро ка

137

영하 [минусовая температура]
최저 [минимальный, низший] 도 [градус]
독도 [Остров Токто]
강아지 [щенок]
읽기 [чтение]
쓰기 [письмо,написание]
손 [рука,кисть]
나무 [дерево]
불 [огонь]
얼굴 [лицо]
키 [рост]
형용사 — прилагательные
맵다 [острый]
좋다 [хороший]
싫다 [не хотеть]
크다 [большой]
작다 [маленький]
낮다 [низкий]
귀엽다 [милый]
어렵다 [сложный]
맑다 [ясно]
시원하다 [освежающий]
안개가 끼다 [туманный]
쉽다 [легкий, простой]
짧다 [короткий]
가깝다 [близко]
차갑다 [холодный]

가볍다 [легкий]
더럽다 [грязный]
아름답다 [прекрасный]
흐리다 [облачный/пасмурный]
높다 [высокий]
덥다 [жарко]
무겁다 [тяжелый]
춥다 [холодно]
따뜻하다 [теплый]
쌀쌀하다 [прохладный, зябкий]
즐겁다 [радость, веселье]
길다 [длинный]
멀다 [далекий, далеко]
뜨겁다 [горячий]
고맙다 [спасибо]

Задание 3
Посмотрите на картинку и, используя грамматику — 보다,
завершите предложения.
학생희관
도서관

138

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

도서관이 ____________ 낮아요.

2024학년도 2학기

지민 씨는 ______________ 쓰기를 잘해요.

한국어 점수
쓰기
92

말하기
80

오늘

어제

오늘은 ______________ 따뜻해요.

Задание 4
Посмотрите на картинку и опишите, какая сегодня погода.
<보기> Пример:
오늘은 날씨가 맑아요.

흐리다

눈이 오다

맑고 흐리다

비가 오다
Гл ава 7. А к т и в н ая ле кс ика 7 у ро ка

139

Задание 5
Прочтите, переведите текст и запишите правильный вариант ответа.
오늘 서울 날씨는 바람이 불고 눈이 와요. 아침 기온은 -5 °C, 낮 최고
기온은 3 °C이에요. 부산은 날씨가 맑아요. 아침 촤저 기온은 - 2 °C, 낮
최고 기온은 6 °C이에요. 오늘 전주는 오전에 흐리고 오후에 비가 와
요. 전주의 아침 최저 기온은 - 3 °C, 낮 최고 기온은 4 °C이에요. 독도
는 흐리고 아침 최저 기온은 0 °C, 낮 최고 기온은 5 °C이에요.

<보기> Пример:
서울은 오늘 날씨가 바람이 불고 눈이 옵니다. 최고 기온은 3 °C
도이에요.
1. 부산은 _______________ 최고 기온은 _________________.
2. 전주는 _______________최저 기온은 _________________.
3. 독도는 _______________최고 기온은 _________________.
Задание 6
Вставьте подходящие по смыслу слова.
눈

덥다
여름
따뜻하다
비

피다
춥다
겨울
쌀쌀하다
들다

한국에 사계절이 있어요. 봄, ______ 가을, ______이 있어요.
봄에 꽃이 ____________, 날씨가 ___________________.
여름에 ______________ 많이 오고, 날씨가 ___________.
가을에 단풍이 ________, 날씨가 ________________.
겨울에 _____________ 많이 오고, 날씨가 _________.

140

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 7
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя грамматику — 지만.
김치는 맛있어요/ 매워요.
 ________________________.

지민 씨는 강아지를 좋아해요/
동욱 씨는 강아지를 싫어해요.
 ________________________.
책은 싸요/ 사전은 비싸요.
 ________________________.

«읽기»는 잘했어요/ «쓰기»는 못했어요.
 ________________________.

중국 사람이에요/ 한국 노래를 잘해요.
 ________________________.

일요일이에요/ 학교에 갔어요.
 ________________________.

Гл ава 7. А к т и в н а я ле кс ика 7 у ро ка

141

Задание 8
Переведите на корейский язык.
1. Я устал, но делаю домашнее задание.
2. Сегодня погода теплее, чем вчера.
3. Чимин прочел больше книг, чем Джонгук.
4. Эта сумка красивая, но дорогая.
5. Намджун выше, чем Минхо.
6. Книга интересная, но грустная.
Задание 9
Соедините слова-антонимы.
덥다

어렵다

쉽다

흐리다

크다
맑다

춥다
작다

Задание 10
Посмотрите на картинку и вставьте подходящие слова.

월요일

142

화요일

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

수용일

1. 월요일은 화요일보다 더워요. 화요일은 월요일 _______
시원해요.
2. 수요일은 _______________ 더워요. 월요일이 제일 더워요.
Задание 11
Посмотрите на табличку и ответьте на вопросы.
월

화

수

목

금

맑다
운동장,
운동하가

흐리다
연극,보다

비가 오다
집에 있다

흐리다
도서관, 가다

맑다
여행, 가다

1. 월요일 날씨가 어때요?
a) 흐려요
b) 맑아요
c) 비가 와요
2. 언제 연극을 봐요?
a) 화요일
b) 수요일
c) 목요일
3. 월요일에 뭐 (무엇)해요?
________________________________________.
4. 목요일 날씨가 어때요?
________________________________________.
Задание 12
Отгадайте загадки.
나는 손이 두 개예요. 한 손은 길어요.
한 손은 짧아요.
얼굴에 12개 숫자가 있어요.

Гл ава 7. А к т и в н ая ле кс ика 7 у ро ка

143

“나”는 뭐예요?
______________________________________
나무를 주면 살고 물을 주면 죽는
것은 무엇인가?

______________________________________

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Прочитайте и переведите текст.
리사 : 오늘은 날씨가 참 좋아요.
제니 : 네, 아주 맑고 따뜻해요. 겨울 날씨는 아때요?
리사 : 겨울에는 춥고 눈이 많이 와요. 제니 씨 고향은 어때요?
제니 : 우리 고향은 겨울에 안 추워요.
리사 : 아, 그래요? 저는 겨울이 좋아요. 제니 씨도 겨울이 좋아요?
제니 : 저는 겨울보다 여름이 더 좋아요.
Задание 2
Заполните таблицу.
-(스)ㅂ니다

-아/어/해요

-았/었/했어요

덥다
춥다
아름답다
잡다
어렵다
맵다
입다

Гла в а 8. З а да н ия

147

-(스)ㅂ니다

귀엽다
돕다
씹다
뜨겁다
차갑다
고맙다
반갑다
가깝다
쉽다
좁다

-아/어/해요

-았/었/했어요

Грамматика
1. — (으)ㄹ 까요?
Вопросительное окончание для глаголов и прилагательных.
Используется, чтобы предложить какое-то совместное действие собеседнику.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 을까요?
Если основа слова заканчивается на гласную, то — ㄹ까요?
Например:
밥을 먹을까요? [Покушаем?]
영화를 볼까요? [Посмотрим фильм?]
지민 씨, 커피를 마실까요? [Чимин, выпьем кофе?]
2. — 아서/어서/여서/해서
Данная грамматическая конструкция позволяет выразить
причинно-следственные связи (переводится как «поэтому»)
в предложениях или последовательность действий (переводится как «и»).
V/A

해요체

ㅏ, ㅗ

— 아서

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ
и т. д.

— 어서

Гл а в а 8. Гра м м ат ика

149

V/A

해요체

ㅣ

— 여서

하다

— 해서

* Не употребляется в предложениях с повелительной и пригласительной формой наклонения, а также с прошедшем временем.
Если хотите использовать прошедшее время с грамматикой
-아서/어서/여서/해서, то прошедшее время применяем ко второй части предложения.
Например:
В значении причины. Предложение делится на 2 части,
1 часть — причина, а 2 часть — результат.
많이 먹어서 배가 아파요. [Переел, поэтому болит живот].
한국을 좋아해서 한국어를 배워요. [Мне нравится Корея, поэтому я изучаю корейский язык].
아파서 약을 먹어요. [Болею, поэтому принимаю лекарство].
버스를 기다려서 늦었어요. [Я ждал автобус, поэтому опоздал].
В значении последовательности.
집에 와서 밥을 먹었어요.
[Я пришел домой и поел].
책을 사서 읽었어요.
[Я купил книгу и прочитал ее].
* -아서/어서/여서/해서 являются соединительной конструкцией и присоединяются к глаголам и прилагательным.
Также у нас есть 그래서 отдельно слово, которое также имеет
значение «поэтому». Используется в начале второго предложения.
150

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Например:
오늘 날씨가 추워요. 그래서 옷을 많이 입어요.
[Сегодня погода холодная. Поэтому одеваю много одежды].
피곤해요. 그래서 오늘 일찍 자요.
[Устал. Поэтому сегодня пораньше лягу спать].
3. — 고 싶
Глагольное соединительное окончание, используется для
выражения желания. Переводится как «хочу».
Например:
서울에서 살고 싶어요. [Я хочу жить в Сеуле].
방탄소년단 공연을 보고 싶어요. [Я хочу увидеть выступление
(концерт) BTS].
* Не используется с глаголами 먹다, 자다.
먹고 싶어요 [хочу есть] (Х)  배가 고파요 [я голодный] (ㅇ)
자고 싶어요 [хочу спать] (Х)  졸려요 [я сонный] (ㅇ)
— 고 싶다 с глаголом 먹다 можно использовать, если конкретизировать, что именно вы хотите поесть.
Например:
햄버거를 먹고 싶어요. [Я хочу съесть гамбургер].
* Так же есть форма -고 싶어하다, которую используем, когда
говорим о желании 3-го лица.
Например:
언니는 제주도에 가고 싶어해요. [Сестра хочет поехать на Чеджудо].

Активная лексика
8 урока
동사 — глаголы
기타를 치다 [играть на гитаре]
늦다 [опаздывать]
헤어지다 [расстаться]
살다 [жить]
사진 찍다 [фотографировать]
돈을 찾다 [снимать деньги]
명사 — существительные
배 [живот/лодка/груша]
비빔빕 [пибимбап (блюдо)]
약 [лекарства]
버스 [автобус]
일찍 [рано]
배 고프다 [быть голодным]
햄버거 [гамбургер]
제주도 [Чеджудо (остров)]
혼자 [один, в одиночку]
아주 [очень]
약속 [обещание,
договоренность]
152

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

빨래하다 [стирать]
감기 걸리다 [простудиться]
야단맞다 [быть отруганным]
춤추다 [танцевать]
배구하다 [играть в волейбол]
찾다 [искать]

데이트 [свидание]
고향 [родной город]
바다 [море]
선물 [подарок]
병원 [больница]
맥주 [пиво]
세일 [распродажа]
시험 [экзамен]
된장찌개 [твэнджанччигэ
(суп)]
은행 [банк]
대사관 [посольство]

복숭아 [персик]
귤 [мандарин]
수박 [арбуз]
바지 [очень]
모자 [головной убор]
컵 [кружка]
칫솔 [зубная щетка]
비누 [мыло]

비자 [виза]
무슨 [какой]
바나나 [банан]
티셔츠 [футболка]
신발 [обувь]
치약 [зубная паста]
수건 [полотенце]

형용사 — прилагательные
아프다 [болеть]
졸리다 [быть сонным]

피곤하다 [уставать]

Задание 3
Составьте предложения, используя грамматику — 을까요?
<보기>
가: 같이 식사할까요?
나: 네, 좋아요. 같이 식사합시다.
1. 가: 같이 ________________________?
나: 네, 좋아요. 같이 봅시다.
2. 가: 같이 ________________________? (맥주, 마시다)
나: 네, 좋아요.___________________.
3. 가: 같이 ________________________? (춤추다)
나: 네, 좋아요.___________________.
4. 가: 같이 ________________________? (등산하다)
나: 네, 좋아요.___________________.
5. 가: 같이 ________________________? (사진 찍다)
나: 네, 좋아요.___________________.
6. 가: 같이 ________________________? (배구하다)
나: 네, 좋아요.___________________.
7. 가: 같이 ________________________? (산책하다)
나: 오늘은 약속이 있어요.________.
Гл ав а 8. А к т и вн ая ле кс ика 8 у ро ка

153

Задание 4
Ответьте на вопросы, используя грамматику — 고 싶다.
1. 가: 무엇을 하고 싶어요?
나: ___________고 싶어요. (비빔빕/먹다)
2. 가: 무엇을 하고 싶어요?
나: ___________고 싶어요. (기타 치다)
3. 가: 무엇을 마시고 싶어요?
나: ___________고 싶어요. (물)
4. 가: 어디에 가고 싶어요?
나: ___________고 싶어요. (바다)
5. 가: 무엇을 하고 싶지 않아요?
나: ___________고 싶어요. (청소)
Задание 5
Переведите и ответьте на вопросы.
1. Что вы хотите купить в Корее?
2. Куда вы хотите сходить (поехать) в Корее?
3. Какую корейскую еду вы хотите поесть?
4. С кем вы хотите встретиться?
5. Где вы хотите провести свидание?
6. Где вы хотите жить?
7. Какой подарок вы хотите получить на день рождение?
8. Что вы не хотите делать?
9. Хотите ли вы поехать к морю?
Задание 6
Вставьте подходящий вариант ответа «그리고, 그렇지만,
그래서»
1. 어제는 너무 아팠어요. __________ 병원에 갔어요.
2. 이번 방학에 고향에 가서 고향 음식을 먹어요. _________
친구도 만나요.
3. 저는 키가 커요. _________ 남동생은 작아요.
154

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

지난주에 너무 추웠어요. _________ 감기에 걸렸어요.
여름은 더워요. __________ 겨울은 추워요.
민우 씨는 주말에 청소를 해요. __________ 빨래도 해요.
준호 씨는 영어를 잘해요. 그리고 ________________________.
이 옷은 예뻐요. 그렇지만 _______________________________.
그 사람이 좋아요. 그래서 _______________________________.
저 포도는 맛없어요. ____________ 안 먹어요.
사과를 먹었어요. __________ 커피를 마셨어요.
날씨가 너무 추워요. __________ 모자를 써요.
내일 시험이 있어요. __________ 오늘 도서관에 가요.

Задание 7
Прочтите, переведите текст и ответьте на вопросы.
공유 씨는 오늘 시장에 물건을 사러 갔어요. 시장이 백화점보다
물건이 싸요. 사과 다섯 개를 샀고 치약 한 개와 수건 한 장을 샀어요.
바나나가 싸서 많이 샀어요. 티셔츠가 싸지만 돈이 없어서 안 샀어요.

1. 공유 씨는 오늘 무엇을 안 샀어요?
a) 치약
b) 수건
c) 티셔츠
d) 바나나
2. 공유 씨는 오늘 무엇을 샀어요?
___________________________________________________
Задание 8
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя грамматику — 아서/어서/해서.
* Картинки сверху — причина.
Картинки снизу — результат.
Гл ав а 8. А к т и вн ая ле кс ика 8 у ро ка

155

<보기> Пример:
저는 어제 배가 아파서 약을 먹었어요.
1. _______________________________________________.
2. _______________________________________________.
3. _______________________________________________.
4. _______________________________________________.
5. _______________________________________________.
6. _______________________________________________.
7. _______________________________________________.
156

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 9
Посмотрите на картинки и составьте предложения.
가: 친구를 만나서 무엇을 했어요?
나: 친구를 만나서 차를 마셨어요.

가: 학교에 와서 뭘 했어요?
나: _________________ (학교에 오다/ 공부를 하다)

가: 오늘 뭐 했어요?
나: ___________________(은행에 가다/ 돈을 찾다)

가: 오늘 뭐 했어요?
나: __________________(극장에 가다/영화를 보다)

가: 어디에 가서 비자를 받아요?
나: _______________(대사관에 가다/ 비자를 받다)

가: 어제 뭘 했어요?
나: ______________ (백화점에 가다/____________)

주말에 뭘 하고 싶어요?
나: _____________(친구를 만나다/____________)

Задание 10
Прочитайте, переведите текст и выберите правильный
ответ.
Гл ав а 8. А к т и вн а я ле кс ика 8 у ро ка

157

민우 씨는 도서관에서 동욱 씨를 만났어요. 동욱 씨는 저녁에 영화를
보고 싶었어요. 하지만 민우 씨는 내일 시험이 있어서 영화를 못
봤어요. 민우 씨는 시험 공부를 하고 싶었어요. 동욱 씨는 혼자
영화를 봤어요.

* 맞다 — верно
틀리다 — неверный

맞다

틀리다

1. 민우 씨는 내일 시험이 있어요.
2. 동욱 씨는 영화를 보고 싶지 않아요.
3. 민우 씨와 동욱 씨는 영화를 봤어요.
Задание 11
Прочитайте, переведите текст и выберите не относящийся
к тексту вариант.
저는 한국 음식을 좋아해요.
된장찌개와 비빔밥을 아주 좋아해요.
된장찌개는 맵지 않아요. 하지만 비빔밥은 조금 매워요.
오늘 점심에 된장찌개를 먹었어요. 광수 씨 내일 같이 비빔밥을 먹을까요?

a) 된장찌개를 좋아해요.
b) 비빔밥은 매워요.
c) 된장찌개는 맵지 않아요.
d) 내일도 된장찌개를 먹어요.

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Прочитайте, переведите текст и ответьте на вопросы.
준호: 리사 씨, 내일 시간이 있어요?
리사: 아니요, 내일은 바빠요.
준호: 그럼, 토요일은 어때요?
리사: 토요일은 괜찮아요. 왜요?
준호: 제니 씨의 생일이 다음주예요.
같이 시장에 가서 선물을 살까요?
리사: 네, 좋아요. 같이 갑시다.
준호: 몇 시에 만날까요?
리사: 남대문시장에서 한 시에 만납시다.
1. 두 사람은 언제 만나요?
2. 두 사람은 왜 만나요?
3. 두 사람은 만나서 무엇을 해요?

Гла в а 9. З а да н ия

161

Задание 2
Посмотрите на картинки и составьте диалоги по примеру.
<보기>
가:
나:
가:
나:

내일 바빠요?
아니요, 바쁘지 않아요.
그럼 같이 영화를 볼까요?
a) 네, 좋아요. 영화를 봅시다.
b) 아니요, 영화를 보고 싶지 않아요.
인천에 갑시다.

Incheon

162

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Гла в а 9

163

Грамматика
1. Грамматическая конструкция — (으)로.
Данная конструкция присоединяется к существительным
и обозначает «направление, средство и причину».
Если слово заканчивается на согласную, то подставляем —
으로.
Если слово заканчивается на гласную или «ㄹ», то -로.
В случае «направления» — можно перевести как «в, к, на».
Например:
뒤로 가요 [Идите назад].
가: 동대문시장이 어디에 있어요? [Где находится рынок тондемун?]
나: 앞으로 쭉 가요. 오른쪽에 있어요. [Идите прямо вперед.
Он находится справа].
В случае как «средство» — обозначает инструмент совершения действия (чем?).
Например:
밀가루와 우유로 팬케이크를 만들었어요. [Сделала блины из
муки и молока].
연필로 그림을 그렸어요. [Нарисовал картину карандашом].
Гл а в а 9. Гра м м ат ика

165

Как «причина» — используется в случаях без какой-либо
эмоциональной окраски, и сама причина не раскрывается
детально.
Например:
무슨 일로 왔어요? [Вы по какому делу пришли?]
싸움으로 헤어졌어요. [Расстались из-за ссор].
2. — (으)세요 / — (이)세요.
Эта конструкция имеет 2 значения:
1. Вежливая форма от глагола «быть». N- (이)세요.
Эту форму используем при общении с людьми старшего
возраста или руководства, чтобы показать ваше уважение.
Если слово заканчивается на согласную, то подставляем —
이세요.
Если слово заканчивается на гласную, то — 세요.
Например:
이 분은 우리 할아버지세요. [Это мой дедушка].
무슨 일이세요? [Что случилось?]
Вежливая форма для V/A — (으)세요.
V/A — (으)세요 — суффикс вежливости — 시 + окончание неофициально-вежливого стиля — 어요.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 으세요.
Если основа слова заканчивается на гласную, то — 세요.
Например:
할아버지가 쉬세요. [Дедушка отдыхает].
어머니가 예쁘세요. [Мама красивая].
166

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

2. Повелительное наклонение V — (으)ㄹ 수 있다/없다.
Переводится, как «сделайте (пожалуйста)».
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 으세요.
Если основа слова заканчивается на гласную, то — 세요.
Например:
운동하세요. [Занимайтесь спортом].
집에 가세요. [Идите домой].
여기 앉으세요. [Присаживайтесь здесь].
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
«기억하세요, 사람들은 당신의 의도가 아니라 행동을 보고 판단
한다는 것을»
기억하다 — помнить
당신 — Вы
의도 — намерения
아니라 — не
행동 — действие, поступок
보다 — смотреть
판단하다 — решать, судить
Помните, что люди будут судить о Вас по Вашим поступкам,
а не по Вашим намерениям.
3. V — (으)ㄹ 수 있/없.
Эту конструкцию используем, чтобы сказать, что у нас есть
возможность или нет возможности что-то сделать, а также
наше умение или неумение сделать что-либо.
— (으)ㄹ 수 있다 — мочь, иметь возможность что-либо сделать.
— (으)ㄹ 수 없다 — не мочь, не иметь возможность что-либо
сделать.
Гл а в а 9. Гра м м ат ика

167

Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 을 수 있다/없다.
Если основа слова заканчивается на гласную, то — ㄹ 수 있
다/ 없다.
Например:
이 음식은 매워서 먹을 수 없어요.
[Я не могу есть эту еду, потому что она острая].
저는 영어와 프랑스어를 할 수 있어요.
[Я могу говорить на английском и французском языках].
남준 씨, 기타를 칠 수 있어요?
[Намджун, ты умеешь играть на гитаре?]
이번 주말에 경수 공연에 갈 수 있어요?
[Ты можешь пойти на концерт Кёнсу в эти выходные?]
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
«모든 꿈은 이루어질 수 있다…»
모든 — вся, всё, все
꿈 — мечта
이루어지다 — осуществляться
Все наши мечты могут стать реальностью (осуществиться).

Активная лексика
9 урока
동사 — глаголы
싸우다 [ссориться, драться]
말하다 [говорить]
그림 그리다 [рисовать]
운전하다 [водить]
씻다 [мыть]
이사하다 [переезжать]
내리다 [высаживаться, спускаться]
갈아타다 [делать пересадку]
명사 — существительные
동대문 시장 [рынок Дондэмун]
* 동 — восток;
대 — большой;
문 — двери, врата
Рынок больших восточных ворот Сеула.
남대문 시장 [рынок Намдемун]
* 남 — юг;
대 — большой;
문 — двери, врата
Рынок больших южных ворот Сеула.
그럼 [тогда, в таком случае]
인천 [Инчхон (город)]
동물원 [зоопарк]
동물 [животные]
애완동물 [домашние животные]
밀가루 [мука]
Гл ав а 9. А к т и вн ая л е ксика 9 у ро ка

169

팬케이크 [блины]
그림 [картина, рисунок]
피아노 [пианино]
스케이트 [фигурные коньки]
삼계탕 [самгетхан (суп)]
설악산 [Гора Сораксан]
함께 [вместе]
휴가 [отпуск]
부산 [Пусан(город)]
아주 [очень]
아저씨 [дядя (обращение к мужчине)]
기차 [поезд]
비행기 [самолет]
뭘요 [ну что вы]

연필 [карандаш]
싸움 [ссора, драка]
스키 [лыжи]
놀이기구 [аттракционы]
신문 [газета]
볼펜 [ручка]
집들이 [новоселье]
시험 [экзамен]
역 [станция метро]
배 [корабль]
정류장 [остановка]
지하철 [метро]
호선 [линия метро]

* Восклицание, выражающее легкое противоречие мыслям
собеседника, когда говорят о каком-либо факте.
형용사 — прилагательные
괜찮다 [нормально, хорошо]
바쁘다 [занятой]
Задание 3
Посмотрите на картинки и составьте предложения.
<보기>
가: 장우 씨는 스키를 탈 수 있어요? (스키를 타다)
나: 아니요, 스키를 탈 수 없어요.
그렇지만 스케이트를 탈 수 있어요. (스케이트)

170

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

1
가: 민재 씨는 ______________(김치를 먹다)
나: 아니요, 매워서 _________
그렇지만 ______________(삼계탕)

가: 세아 씨는 _____________(기타를 치다)
나: 아니요, 배우지 않아서 ____________
그렇지만 _____________(피아노 치다)

가: 여진 씨는 _________(영어를 말하다)
나: 아니요, ___________지만
________________(한국어를 말하다)

가: 태우 씨는 ________________________?
나: 아니요, ___________________________
지만 ________________(한국 노래를 하다)
Гл ав а 9. А к т и вн а я л е ксика 9 у ро ка

171

Задание 4
Составьте текст, ответив на вопросы ниже.
하람 씨

선미 씨

지현 씨

수현 씨

자동차를 운전하다

ㅇ

한국 노래를 하다

ㅇ

놀이기구를 타다

ㅇ

한국 신문을 읽다

ㅇ

세 나라의 말을 하다

ㅇ

<보기>
하람 씨는 자동차를 운전할 수 있어요. 그렇지만 한국 신문을 읽
을 수 없어요.
하람 씨는 한국 노래를 할 수 있어요. 그리고 세 나라의 말을 할
수 있어요.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Задание 5
Переведите на корейский/русский язык.
1. 가: Сегодня во второй половине дня пойдем
в торговый центр?
나: Извини. Во второй половине дня у меня много
работы, поэтому пойти не смогу.
172

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

2. 가: Пойдем смотреть фильм?
나: Извини. У меня завтра экзамен, поэтому не могу
пойти в кинотеатр.
3. 가: Пообедаем вместе?
나: Извини. Я сейчас занят, поэтому пообедать не смогу.
4. 가: Пойдем на рынок покупать фрукты?
나: Извини. У меня сейчас нет денег, поэтому на рынок
пойти не могу.
5. Читайте книгу.
6. Садитесь на стул.
7. 다음 역에서 내리세요.
8. 아버지는 아침에 운동을 하세요.
9. 김 선생님이 영어를 잘하세요.
10. 오후에 같이 수영할 수 있어요?
Задание 6
Ответьте на вопросы, используя грамматику — (으)로.
1. 가: 여름 여행을 어디로 가요?
나: _____________________ (설악산)
2. 가: 이 버스가 어디로 가요?
나: _____________________ (학교)
3. 가: 태우 씨는 어디로 갔어요?
나: _____________________ (도서관)
4. 가: 편지를 무엇으로 썼어요?
나: _____________________ (볼펜)
Задание 7
Составьте предложения, используя грамматику 으로/으세요.
1. 지하철 5호선을 ____________ (타다)
2. 과일을 사러 _______ 가요? (어디)
3. 오늘 집에서 숙제를 _________ (하다)
Гл ава 9. А к т и в н ая ле кс ика 9 у ро ка

173

4. _____________ 가요 (박물관)
5. 저기 의자에 _______________ (앉다)
6. 손은 _____________ (씻다)
Задание 8
Прочтите и переведите текст.
장우: 지현 씨, 주말에 동대문 시장에 갈까요? 함께 갈 수 있어요?
지현: 저는 약속이 있어서 갈 수 없어요. 다음에 같이 갑시다.
장우 씨는 혼자 시장에 갔어요.
주인: 어서 어세요. 무엇을 드릴까요?
장우: 이 컵이 얼마예요?
주인: 이것은 3천 원이고 저것은 5천 원이에요.
장우: 이 컵 한 개와 저 컵 두 개 주세요.
Задание 9
Посмотрите на картинки и составьте диалоги по примеру.
<보기>

(생일 파티)
가: _____씨, 이번 주말에 바빠요?
나: 아니요, 왜요?
174

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

가: 토요일이 제 생일이에요. 그래서 친구들과 같이 우리 집에서
파티를 해요.
나: 아, 축하해요.
가: _____씨도 초대하고 싶어요. 토요일 저녁에 올 수 있어요?
나: 네, 일곱 시까지 올 수 있어요. 초대해 줘서 고마워요.

(휴가/ 방학)

(이사했어요;집들이)
Гл ава 9. А к т и в н ая л е ксика 9 у ро ка

175

(시험이 끝나다)
Задание 10
Прочитайте, переведите текст.
기사: 어디로 가세요?
태야: 서울역으로 가세요.
기사: 어느 나라에서 오셨어요?
태야: 캐나다에서 왔어요.
기사: 서울엑에 무슨 일이세요? 여행 가세요?
태야: 네, 친구와 같이 부산으로 여행을 가요.
기사: 한국말을 아주 잘해요.
태야: 뭘요, 아직 잘 못해요.
…..
태야: 아저씨, 저기 버스 정류장에서 세울 수 있으세요?
기사: 네, 알겠습니다.
태야: 고맙습니다.

ГЛАВА

Задание 1
Переведите следующие предложения, используя грамматику (으)로.
1. 그는 아침에 학교로 가요.
2. 김 선생님이 오늘 서울로 떠나요.
3. 장우 씨가 늘 늦잠으로 수업에 늦어요.
4. 그녀가 지금 빗으로 머리카락을 빗어요.
5. 박 교수님은 칠판에 백악으로 새 단어를 썼어요.
6. 비행기로 부산에 갔어요.
7. 아이가 아침과 저녁에 치약과 칫솔로 이를 닦아요.
8. 우리가 외국어 숙제로 새 단어를 외우고 문장을 만들어요.
9. Я пишу карандашом.
10. Я иду в университет рано утром.
11. Учитель пишет мелом на доске предложения на
английском.
12. Младший брат не может писать по-английски.
Задание 2
Переведите следующие предложения, используя форму
повелительного наклонения.
1. Тея, идите в библиотеку.
2. Приходите к нам домой на следующей неделе.
Гла в а 1 0

179

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

В выходные выучите наизусть новые слова.
Читайте корейские газеты.
Делайте домашнее задание по корейскому языку.
Уберитесь в доме.
Встретьтесь с моим другом на следующей неделе.
Учите иностранные языки.
Говорите медленнее.
Поздоровайтесь по-корейски.

Задание 3
Переведите следующие предложения, используя грамматику — (으)ㄹ 수 있다/없다.
1. Вы можете мне помочь?
2. Вы не можете водить?
3. Вы можете встретиться со мной завтра в 9 утра?
4. Я болею, поэтому не могу пойти в школу.
5. Кимчичиге острое, поэтому я не могу его есть.
Задание 4
Прочитайте, переведите тексты и ответьте на вопросы.
오늘 저는 한국인 친구 집에 갔어요. 친구의 가족과 같이 점심을
먹었어요. 친구 어머니는 음식을 많이 만들었어요.
불고기도 있고 잡채도 있었어요.
저는 젓가락으로 음식을 먹었어요. 조금 어려웠지만 재미있었어요.
음식을 맛있게 먹었어요.

1. 이 사람은 어디에 갔어요?
__________________________________________________.
2. 누구와 같이 점심을 먹었어요?
__________________________________________________.
180

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

3. 어머니는 무엇을 만드셨어요?
__________________________________________________.
4. 이 사람은 무엇으로 음식을 먹었어요?
__________________________________________________.
* Отметьте, верно или неверно следующее утверждение:
1. 이 사람은 불고기를 먹었어요.
2. 이 사람은 젓가락으로 음식을 먹었어요.
3. 이 사람은 어머니는 음식을 만드셨어요.

(___)
(___)
(___)

한국 사람들은 자주 김치를 먹어요. 김치는 보통 배추와 무, 파, 마늘,
고춧가루로 만들어요. 배추김치, 파김치,오이김치 등 여러 가지
김치가 있어요. 김치는 맵지만 맛있어요. 그리고 간강에도 좋아요.
김치로 여러 가지 음식을 만들 수 있어요. 김치찌개와 김치 만두, 김치
김밥도 김치로 만들어요.

1. 무슨 음식 이야기예요?
_________________________________________________.
2. 이 음식은 보통 무엇으로 만들어요?
_________________________________________________.
3. 이것으로 무슨 음식을 만들 수 있어요?
_________________________________________________.
* Отметьте, верно или неверно следующее утверждение:
1. 김치는 맵고 건강에 좋지 않아요.
2. 한국 사람들은 김치를 자주 먹지 않아요.
3. 김치로 여러 가지 음식을 만들 수 있어요.

(___)
(___)
(___)

Грамматика
1. Форма будущего времени (미래형) –(으)ㄹ 거예요 / (으)ㄹ 게요
Используется для обозначения будущего времени — (으)
ㄹ 거예요.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 을 거예요.
Если основа слова заканчивается на гласную, то подставляем — ㄹ 거예요.
Например:
주말에 뭐 할 거예요? [Что вы будете делать на выходных?]
주말에 친구와 같이 한국 음식을 먹으러 한국 식당에 갈 거예요.
[На выходных я пойду с другом в корейское кафе, чтобы
поесть корейской еды].
Форма — (으)ㄹ 게요.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 을 게요.
Если основа слова заканчивается на гласную, то подставляем — ㄹ 게요.
Отличие от формы — (으)ㄹ 거예요 заключается в том, что,
используя — (으)ㄹ 게요, обозначаем намерения, обещания говорящего сделать что-то в будущем.
182

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Чаще всего используется в разговорной речи и не используется в общении со старшими по возрасту или руководителями.
Например:
여름까지 살 뺄게요. [К лету я похудею].
오늘은 저녁식사를 제가 살게요. [Я куплю (оплачу) ужин сегодня].
올해는 꼭 한국에 갈게요. [В этом году я обязательно поеду
в Корею].
2. — 아/어/해 주다.
Эта грамматическая конструкция указывает на просьбу
к другому человеку сделать что-либо «для вас». Переводится
как «сделайте, пожалуйста».
V

아/어/해 주다

보기

перевод

ㅏ, ㅗ

— 아 주다

사 주세요

купите, пожалуйста

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ
и т. д.

-어 주다

읽어 주세요

прочитайте,
пожалуйста

ㅣ

-여 주다

가르쳐 주세요

научите, пожалуйста

하다

-해 주다

해 주세요

сделайте, пожалуйста

Например:
잠시만 기다려 주세요. [Подождите немного, пожалуйста].
우리 결혼식에 와 주세요. [Приходите, пожалуйста, на нашу
свадьбу].
전류장 앞에서 세워 주세요. [Остановите, пожалуйста, перед
остановкой].
Гл ав а 1 0. Гра м м ат ика

183

3. Форма определения.
Форма определения глаголов и прилагательным отвечает
на вопрос «какой?».
Определение образуется путем присоединения окончаний — (으)ㄴ/ 는/ (으)ㄹ/ 던.
과거 형
Прошедшее вр.

현재 형
Настоящее вр.

미래 형
Будущее вр.

-(으)ㄴ

-는

-(으)ㄹ

보기

본

보는

볼

-던

-(으)ㄴ

보기

높던

높은

* К словам (прилагательным), заканчивающимся на «있다/
없다», прибавляется глагольное окончание — 는.
* Если основа слова заканчивается на «ㄹ» и после следует
окончание, начинающееся на одну из этих букв «ㄴ/ㅂ/ㅅ», то
«ㄹ» опускается.
알다  알 + 는 = 아는
살다  살 + 는 = 사는
[Знать]
[знающий]
[жить]
[живущий]
Для прилагательных нет формы определения в будущем
времени.
В корейском языке прилагательные и глаголы всегда стоят
в конце предложения, если мы используем форму определения,
то глагол/прилагательное ставится перед существительным.
Например:
가방이 예뻐요
[сумка красивая]
음식이 맛있어요
[еда вкусная]
184




예쁜 가방이에요
[красивая сумка]
맛있는 음식
[вкусная еда]

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

한국어를 가르친 선생님이에요. [Учитель, который преподавал
корейский язык].
한국어를 가르치는 선생님이에요. [Учитель, который преподает корейский язык].
한국어를 가르칠 선생님이에요. [Учитель, который будет преподавать корейский язык].
착한 사람 [Добрый человек].
바쁘던 시절 [Период времени, когда я был занят].
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
«큰 목표가 큰 결과를 가져온다»
큰 — большой (크다)
목표 — цель
결과 — результат
가져오다 — приносить, доставлять.
Большие цели приносят большие результаты.

Активная лексика
10 урока
동사 — глаголы
떠나다 [покидать, уходить]
늦잠 자다 [проспать]
빗다 [расчесывать]
빼다 [исключать, вынимать]
이를 닦다 [чистить зубы]
외우다 [заучивать наизусть]
만들다 [делать что-то руками]
세우다 [остановить, составлять]
끄다 [выключать]
깎다 [чистить, срезать]
켜다 [включать]
빌리다 [занимать, одалживать]
포장하다 [упаковывать]
바꾸다 [менять, обменивать]
실례하다 [проявлять нетактичность]
비다 [пустой]
구경하다 [осматривать]
쓰다 [писать/использовать]
사용하다 [использовать]
넘다 [превышать]
186

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

나오다 [выходить]
내리다 [сходить, спускаться]
걸리다 [висеть, цеплять/занимать время]
명사 — существительные
수업 [урок]
살 [жир]
칠판 [доска]
새 [новый]
올해 [этот год]
문장 [предложение (текстовое)]
결혼식 [свадебная церемония]
천천히 [медленно]
잡체 [чапчхэ (блюдо)]
잠시만 [недолго, пару минут]
배추 [пекинская капуста]
파 [зеленый лук]
고춧가루 [молотый красный
перец]
만두 [корейские пельмени]
머리카락 [волосы]
문제 [вопрос, задача, проблема]
아르바이트 (알바) [подработка]
노래방 [караоке]
곳 [место]
화장품 [косметика]
그럼요 [конечно, разумеется]
경복궁 [дворец Кёнбоккун]
언제나 [всегда]
얼마 [сколько]
형용사 — прилагательные
슬프다 [грустно]
넓다 [широкий]

빗 [расческа]
시절 [период жизни]
백악 [мел]
단어 [слово]
꼭 [обязательно]
불고기 [Пулькоги (блюдо)]
젓가락 [палочки (для еды)]
보통 [обычно]
무 [редька]
마늘 [чеснок]
건강 [здоровье]
김밥 [кимбаб (ролл)]
차 [чай]
우체국 [почта]
문법 [грамматика]
목욕탕 [ванна]
쪽 [сторона, направление]
쯤 [примерно]
먼저 [сначала]

다르다 [другой]
좁다 [узкий]

Гл ава 1 0. А к т и вн ая л е ксика 1 0 у ро ка

187

Задание 5
Составьте предложения, поставив в форму будущего времени — (으)ㄹ 거예요.
1. 이번 토요일에 뭐 __________? (하다)
이번 토요일에 ___________고 저녁을 ___________. (영화를
보다/ 저녁을 먹다)
2. 내일 뭘 할 거예요?
___________________________. (도서관에 가다/친구를 만나다)
3. 주말에 뭐 할 거예요?
___________________________. (쇼핑하다/ 책을 읽다)
4. 방학에 뭐 할 거예요?
___________________________. (아르바이트하다/ 고향에 가다)
5. 이번 일요일에 뭐 할 거예요?
___________________________. (청소하다/빨래하다)
6. 오늘 저녁에 뭐 할 거예요?
____________________________. (컴퓨터를 하다/ 편지를 쓰다)
Задание 6
Составьте предложения, используя грамматику 아/어/해 주
세요.
1. 이 바지는 3만 원이에요.
너무 비싸요. 좀 _____________. (깎다)
2. 한국어 사전이 있어요?
네, 있어요.
좀 _________________________. (빌리다)
3. 선생님, 이 문제를 잘 몰라요. ________________. (돕다)
4. 오늘 저녁에 무엇을 먹을까요?
김치찌개가 먹고 싶어서 김치찌개를 _______________. (만들다)
5. 왜 전화를 안 받았어요?
오늘 아침부터 핸드폰을 찾았지만 없었어요. 핸드폰 좀
____________. (찾다)
188

Корейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

6. 수업 시간에 핸드폰을 꼭 ___________________. (끄다)
7. 여기에서 드실 거예요?
아니요, ___________________. (포장하다)
Задание 7
Составьте предложения, используя форму определения.
1. 다음주에 일본에 ______ 친구에게 전화를 했어요. (가다)
2. 우리가 내일 _______ 노래방은 학교 근처에 있어요. (가다)
3. 지금 _______ 노래가 누구의 노래예요? (듣다)
4. 어제 학생들이 ______ 책이 여기 있어요. (읽다)
5. 내일 _______ 일이 많아요? (하다)
6. 지금 _______ 곳은 우체국이에요. (가다)
7. 어제 _______ 음식이 맛없었어요. (먹다)
8. 부모님은 _______ 편지를 썼어요. (보내다)
9. 날씨가 더워요. _______ 물 좀 주세요. (마시다)
10. 지난주에 ______드라마가 재미있었어요. (보다)
11. 지금 저기에서 ________ 사람이 누구예요? (기다리다)
12. 태야 씨가 내일 ______ 사람은 정우 씨예요. (만나다)
13. 지난 수요일에 _______ 문법이 어려웠어요. (공부하다)
14. 주말에 바빠서 ______ 시간이 없어요. (쉬다)
15. 다음 방학에 _____ 운동은 테니스이에요. (배우다)
16. 지난 방학에 _____ 곳은 아름다웠어요. (가다)
17. 선생님은 _______ 선물을 샀어요. (드리다)
18. 어제 ______ 노래는 슬펐어요. (듣다)
19. 내일 _____ 영화가 재미있어요. (보다)
20. 아침에 ______ 차가 맛있었어요. (마시다)
Задание 8
Переведите на корейский язык.
1. Как зовут человека, который пьет кофе?
2. Купила книгу, которую буду читать завтра.
3. Я хочу выпить горячий кофе.
Гл ава 1 0. А к т и вн ая ле кс ика 1 0 у ро ка

189

4. Кто ваш любимый певец?
5. Я прочитал книгу, которую одолжил на прошлой
неделе.
6. Сегодня теплая погода.
7. Получил письмо, которое я отправил?
8. Книга, которую я прочитал вчера, была интересная,
но книга, которую я читаю сейчас, неинтересная.
9. Я не люблю грустные фильмы.
10. Страна, в которую я ездил на прошлых каникулах, —
Англия.
11. Страна, в которую я поеду на следующих каникулах, —
Франция.
Задание 9
Прочитайте текст и составьте свой.
저는 어제 산 표를 다른 영화표로 바꾸고 싶어요. 저는
친구와 같이 이 영화를 보고 싶어요. 그렇지만 친구가 이
영화를 봤어요. 그래서 영화표를 다른 영화표로
바꿔서 같이 볼 거예요.

저는 ________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Задание 10
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя слова в рамке.
만들다 / 동대문시장에서 사다/ 읽다/ 2년 전에 사다 /
선물 받다/ 친구가 주다
190

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

1.
2.
3.
4.
5.
6.

_________________________________________.
_________________________________________.
_________________________________________.
_________________________________________.
_________________________________________.
_________________________________________.

Задание 11
Прочитайте, переведите текст и ответьте на вопросы.
선미: 실례합니다. 여기가 원룸이에요? 빈 방이 있어요?
아줌마: 네, 있어요. 혼자 살 거예요?
선미: 네, 혼자 살 방을 찾아요. 방 좀 구경하고 싶어요.
아줌마: 그럼요, 이 쪽으로 오세요. 방이 깨끗하고 넓어요.
선미: 목욕탕은 없어요?
아줌마: 저 쪽에 있어요. 그렇지만 다른 학생들과 같이 써야 돼요.
선미: 밤에 목욕탕은 사용할 수 있어요?
아줌마: 아니요, 밤 12시 넘어서 사용할 수 없어요.
선미: 뜨거운 물은 언제나 나와요?
아줌마: 그럼요, 언제나 사용할 수 있어요.

Гл ав а 1 0. А к т и в н ая ле кс ика 1 0 у ро ка

191

1. 선미 씨는 어디에 왔어요?
2. 목욕탕은 혼자 사용할 수 있어요?
3. 목욕탕은 몇 시까지 사용할 수 있어요?
Задание 12
Прочитайте диалог, ответьте на вопросы.
세아: 민수 씨, 경복궁에 어떻게 가요?
민수: 학교에서 가요? 그럼 지하철을 타고 가세요. 먼저 버스를 타고 지
하철역으로 가세요. 그리고 지하철 4호선을 타고 충무로역으로 가세요.
충무로에서 내려서 3호선
으로 갈아타세요. 3호선 경복궁역에서 내리세요. 5번 출구로 나가세요.
5번 출구에서 앞으로 5분쯤 걸어가세요.
세아: 네, 고마워요. 시간이 얼마나 걸려요?
민수: 45분쯤 걸려요. 언제 경복궁에 가요?
세아: 이번 주말에 갈 거예요.

Задание 13
Расставьте по порядку путь до дворца Кёнбоккун.
지하철 4호선을 타세요. ( )
경복궁 역에서 내리세요. ( )
지하철 역으로 가세요. ( )
버스를 타세요. ( )
3호선으로 갈아타세요. ( )
5번 출구로 나가세요. ( )

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Прочитайте, переведите текст и составьте диалог о том, что
будете делать на выходных.
세아: 지현 씨, 주말 잘 보냈어요?
지현: 네. 세아 씨도 주말 잘 보냈어요? 주말에 뭐 했어요?
세아: 수현 씨와 같이 명동에 가서 차를 마셨어요.
지현: 아, 데이트했어요? 오늘도 수현 씨를 만나요?
세아: 아니요. 오늘은 태야 씨를 만나서 박물관에 갈 거예요.
지현 씨는 오후에 뭐 할 거예요?
지현: 저는 도서관에 가서 공부할 거예요.
**
가:
나:
가:
나:
가:
나:

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Гл а в а 1 1 . З а да н ия

195

Задание 2
Прочитайте сообщение от 리사 и составьте ответ.
_______씨, 저 리사예요.
잘 지내요? 모스크바 날씨가 어때요? 요즘 서울 아주 추워요.
저는 이번 주말에 모스크바에 갈 거예요. 모스크바에 있는
볼쇼이 극장에서 발레를 볼 거예요. 발레는 토요일에 있어요.
2시부터 6시까지 발레를 볼 거예요. 모스크바에 일요일까지 있을
거예요. 일요일 아침을 먹고 시내이 갈 거예요. 시내이 가서
남편 선물도 사고 러시아 전통 음식을 먹을 거예요.
그리고 밤 9시에 서울로 갈 거예요.
_______씨, 러시아 음식 중에서 뭐가 좋아해요? 우리 일요일에
만나서 같이 점심을 먹을까요? _______씨는 언제 시간에 있어요?
답변해 주세요~.

Задание 3
Пройдите тест и узнайте свой «возраст здоровья».
제 건강 나이는 몇 살이에요??
196

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

1. 매일 같은 시간에 식사를 해요?
가)
네 (-2)
나) 가끔 (+1)

다) 아니요 (+2)

2. 과일과 과일 주스를 매일 먹어요?
가) 네 (-1)
나) 가끔 (0)
다) 아니요 (+1)
3. 우유와 요구르트를 매일 먹어요?
가) 네 (-1)
나) 가끔 (0)
다) 아니요 (+1)
4. 아침 식사를 꼭 해요?
가) 네 (-2)
나) 가끔 (+1)

다) 아니요 (+2)

5. 식사는 즐거운 마음으로 해요?
가) 네 (-2)
나) 가끔 (+1)

다) 아니요 (+2)

6. 설탕, 꿀, 콜라를 매일 먹어요?
가) 네 (+1)
나) 가끔 (0)

다) 아니요 (-1)

7. 카페인이 많은 음식 (커피, 차…) 을 매일 먹어요?
가) 네 (+1)
나) 가끔 (0)
다) 아니요 (-1)
8. 술을 자주 마셔요?
가) 네 (+1)
나) 가끔 (0)
9. 담배를 매일 피워요?
가) 네 (+2)
나) 가끔 (+1)
10. 운동울 자주 해요?
가) 네 (-2)
나) 가끔 (-1)

다) 아니요 (-1)

다) 아니요 (+2)

제 건강 나이는 = ________ +/- ________ = ________ 살
(제 나이)
(점수)
(건강 나이)

Гла в а 1 1 . З а да н ия

197

Задание 4
Составьте по примеру диалог со службой спасения (в Корее
номер 119).
배가 아프다

네, 지금 갈 거예요.
주소가 어떻게 됩니까?

네, 빨리 올게요.
조금만 기다려 주세요.

교통 사고가 나다

불이 나다

지금 배가 너무 아팡요.
병원에 가고 싶지만 혼자
병원에 갈 수 없어요.
도와주세요.
서울 시 종로구 동숭길
356입니다.

Грамматика
1. Грамматическая конструкция V/A –(으) 니까.
Соединительное окончание для глаголов и прилагательных переводится как «так как, потому что (причина, повод,
основание)».
Если основа слова заканчивается на согласную, то прибавляем — 으니까.
Если основа слова заканчивается на гласную, то прибавляем — 니까.
Для существительных форма — (이)니까.
Если слово заканчивается на согласную, то прибавляем -이
니까.
Если слово заканчивается на гласную, то прибавляем -니까.
Отличие грамматической конструкции -아서/어서/해서 от
(으)니까 заключается в том, что:
— (으)니까 мы можем использовать с грамматикой повелительного наклонения: (으)ㅂ시다, (으)세요 и пригласительного
-아/어 주세요, -지 마세요;
— 아서/어서/해서 с вышеуказанными грамматическими формами не используется.
Также, используя -(으)니까, мы можем поставить глагол/
прилагательное в форму прошедшего времени, а -아서/어서/
해서 нет.
Гл а в а 1 1 . Гра м м ат ика

199

Например:
저녁을 민우씨가 사 줬으니까 제가 커피를 살 게요.
[Так как за ужин заплатил Мину, кофе куплю я].
저녁을 민우씨가 사 줘서 제가 커피를 살 게요.
늦었으니까 택시를 탑시다.
[Опаздываем, поэтому поехали на такси].
늦어서 택시를 탑시다.

(ㅇ)
(х)
(ㅇ)
(х)

2. Грамматическая конструкция V –(으) 려고 하다.
Соединительное окончание для глаголов, обозначает ваши
намерения, переводится как «собираться сделать… (что-либо)».
Если основа слова заканчивается на согласную, то прибавляем — 으려고 하다.
Если основа слова заканчивается на гласную, то прибавляем — 려고 하다.
Не используется с формой будущего времени, только с формой прошедшего и настоящего времени.
Например:
주말에 쉬려고 해요. [На выходных я собираюсь отдыхать].
김밥을 먹으려고 해요. [Я собираюсь съесть кимбап].
백화점에서 가방을 사려고 했어요. [Я собиралась купить сумку
в торговом центре].
한국에 가려고 해요. [Я собираюсь поехать в Корею].
3. Грамматическая конструкция V — 마세요 [-지 마십시오].
Соединительное окончание для глаголов, переводится, как
«не делайте… (что-либо)», повелительное наклонение.
Добавляется к основе глагола, независимо от того, на что
она заканчивается.
200

Ко рей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Например:
교실에서 음식을 먹지 마세요. [Пожалуйста, не ешьте в классе].
이 웃이 비싸서 사지 마세요. [Не покупайте эту одежду, потому
что она дорогая].
저를 보지 마세요. [Не смотрите на меня].
문을 닫지 마세요. [Не закрывайте дверь].
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
«행복을 다니지 마 당신 항상 있습니다»
행복 — счастье
다니다 — посещать, ходить
당신 — Вы
항상 — всегда
있다 — есть, имеется
Не гоняйся за счастьем, оно всегда находится в тебе самом.

Активная лексика
11 урока
동사 — глаголы
보내다 [отправлять/проводить время]
데이트하다 [ходить на свидания]
담배 피우다 [курить]
준비하다 [подготавливаться]
키우다 [растить, выращивать]
붙이다 [приклеивать]
명사 — существительные
명동 [Мёндон (улица)]
요즘 [в последнее время]
볼쇼이 극장 [Большой театр]
술 [алкоголь]
발레 [балет]
시내 [центр города]
남편 [супруг, муж]
전통 [традиционный]
중 [середина/среди]
과일 [фрукты]
매일 [каждый день]
202

Ко рей с к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

요구르트 [йогурт]
마음 [дыша/настроение]
우체국 [почта]
설탕 [сахар]
꿀 [мёд]
카페인 [кофеин]
자주 [часто]
코트 [пальто]
부모님 [родители]
남자 친구 (남친) [парень (возлюленный)]
여자 친구 (여친) [девушка (возлюбленная)]
학기 [семестр]
말 [конец/речь/лошадь]
기말 시험 [итоговый экзамен]
중간 시험 [промежуточный экзамен]
번역 [письменный перевод]
통역 [устный перевод]
독일어 [немецкий язык]
문화 [культура]
관심 [интерес]
정도 [примерно, около]
연습 [практика]
매일 [каждый день]
아들 [сын]
벽 [стена]
딸 [дочь]
아내 [жена, супруга]
형용사 — прилагательные
화려하다 [роскошный, шикарный]
즐겁다 [радостный]
Гл ав а 1 1 . А к т и в н ая ле кс ика 1 1 у ро ка

203

Задание 5
Заполните пустые ячейки.
-(으)세요

-지 마세요

-(으)십시오

-지 마십시오

가다
사다
보다
보내다
쓰다
읽다
앉다
드시다
공부하다

Задание 6
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя грамматику (으)세요/지 마세요.

한국어로 말하세요.
204

Корей с к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

사전을 보지 마세요.

Задание 7
Переведите на корейский язык.
1. Не используйте мобильный телефон в самолете.
2. Не открывайте окно.
3. Так как эта сумка очень красивая, купите.
4. Присаживайтесь здесь.
5. Погода холодная, поэтому наденьте пальто.
Задание 8
Составьте предложения, используя грамматику (으)느까.
1. 가: 왜 공항에 가요?
나: 부모님이 ___________(오다) 공항에 가요.
2. 가: 왜 기분이 좋아요?
나: _________________________________. (남자 친구를 만나다)
3. 가: 왜 코트를 안 사요?
나: _________________________________. (비싸다)
4. 가: 왜 수영장에 가요?
나: _________________________________. (날씨가 덥다)
5. 가: 왜 병원에 갔어요?
나: _________________________________. (배가 아프다)
6. 가: 왜 선물을 샀어요?
나: _________________________________. (친구의 생일이다)
7. 가: 왜 학교에 안 가요?
나: __________________________________. (토요일이다)
8. 일요일이에요  일요일이니까 ______________.
9. 아침을 안 먹었어요.  _______________________.
Гл ава 1 1 . А к т и вн ая л е ксика 1 1 у ро ка

205

10. 돈이 없어요.  _____________________________.
11. 다음 주에 시험이 있어요.  __________________.
12. 날시까 더워요.  ____________________________.
Задание 9
Составьте предложения, используя грамматику (으)려고
하다.
1. 가: 저녁을 무엇을 먹으려고 해요?
나: _________________________.
2. 가: 주말에 무엇을 하려고 해요?
나: _________________________.
3. 가:방학에 어디에 가려고 해요?
나: _________________________.
4. 가: 친구들과 무엇을 하려고 해요?
나: _________________________.
5. 가: 누구와 같이 쇼핑하려고 해요?
나: _________________________.
6. 가: 오후에 무엇을 하려고 해요?
나: _________________________.
7. 가: 오늘 무엇을 하려고 해요?
나: _________________________.
8. 가: 여자 친고와 어디에서 만나려고 해요?
나: _________________________. (우체국 앞)
9. 가: 내일 생일 파티에 어떤 옷을 입으려고 해요?
나: _________________________. (화려한 옷)
10. 가: 언제 학기말 시험을 준비하려고 해요?
나: _________________________. (내일부터 매일)
11. 가: 언제 아들을 학교에 보내려고 해요?
나: _________________________. (다음 가을)
12. 가: 왜 강아지를 키우려고 하지 않아요?
나: _________________________. ( 강아지 대신 고양이)
206

Корей с к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

13. 가: 왜 그 좋은 사진을 자기 방 벽에 붙이려교 하지 않아요?
나: _________________________. (더 좋은 사진)
14. 가: 학기말 시험을 어떻게 준비하려고 해요?
나: _________________________. (번역을 많이 하다)
15. 가: 사진을 언제 찍으려고 해요?
나: _________________________. (봄)
Задание 10
Составьте предложения, используя грамматику — 지 마세요.

Задание 11
Прочитайте, переведите текст и составьте похожий.
독일어 할 수 있으세요?
안녕하세요. 저는 박준호예요. 저는 여행을 아주 좋아하고 다른 나라의
문화에 관심이 많습니다. 이번 가을에 여행하려고 하니까 독일어를 공
부해요. 독일어 공부는 재미있지만 발음이 조금 어려워요. 그래서 매주
두 시간 정도 독일어 연습을 도와줄 수 있는 분을 찾아요. 저는 한국어
를 가르쳐 드리겠어요. 전화해 주세요~

Гл ава 1 1 . А к т и вн ая ле кс ика 1 1 у ро ка

207

* Составьте объявление о поиске человека, который поможет вам с практикой корейского языка.
*제목 _____________________
자기 소개_____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
한국어 배우는 이유 ____________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
연락처 _______________________________________________________
_

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Переведите предложения, используя грамматику — (으)려
고 하다.
1. — Что вы собираетесь делать в выходные?
— Я собираюсь на день рождения друга.
2. — Что вы будете делать завтра вечером?
— Я собираюсь поужинать с парнем.
3. — Что вы будете делать сегодня вечером?
— Я собираюсь переводить книгу.
4. — Что вы собираетесь подарить Намджуну на день
рождения?
— Я собираюсь подарить альбом BTS.
5. — Что вы собираетесь надеть на вечеринку?
— Роскошное платье.
6. — Куда вы собираетесь поехать в выходные?
— Хочу поехать в горы.
7. — Кому вы собираетесь звонить?
— Другу, который живет за границей.
8. — Что вы собираетесь готовить на ужин?
— Я хочу приготовить бибимпап.
9. — Куда вы собираетесь поехать летом?
— Я поеду на море.
Гла в а 1 2 . З а да н ия

211

10. — Как вы собираетесь готовиться к экзамену
по корейскому языку?
— Я буду каждый день практиковаться с корейскими
друзьями.
11. Сегодня я собираюсь готовиться к экзамену
в библиотеке.
12. Сделав перевод, я собираюсь позвонить маме.
13. Я собираюсь пойти на почту, чтобы отправить письмо.
Задание 2
Составьте предложения, используя грамматику — 지 마세요.
기숙사

도서관

212

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 3
Ответьте на вопросы.
1. 한국이 더워요? ________ 씨 나라가 더워요?
2. 중국에 사람이 많아요? 인도에 사람이 많아요?
3. 액션 영화가 좋아해요? 공포 영화가 좋아요?
4. 여름을 좋아해요? 겨울을 좋아해요?
5. K-pop 좋아해요? 클래식을 좋아해요?

Грамматика
1. Грамматическая конструкция — (으)면/(이)라면.
Соединительное окончание для глаголов и прилагательных — (으)면, переводится как «если», «когда».
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 으면.
Если основа слова заканчивается на гласную или ㄹ, то
подставляем — 면.
Форма соединительного окончания для существительных —
이면/(이)라면.
Если слово заканчивается на согласную, то подставляем —
이라면.
Если слово заканчивается на гласную, то подставляем —
라면.
Например:
피곤하면 쉬세요. [Если устали, отдохните].
시간이 있으면 여행을 하고 싶어요. [Если будет время, хочу
путешествовать].
친구라면 돠와주세요. [Если ты мне друг, помоги].
맛있는 음식이면 꼭 먹을게요. [Если еда вкусная, я обязательно
ее съем].
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
214

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

«잃어버릴 것이 없으면 두려워할 것도 없다»
잃어버리다 — терять
것 — вещь
없다 — нет, не иметь
두렵다 — бояться
Если нечего терять, то нечего бояться.
2. Соединительный суффикс -겠Присоединяется к основе слова и обозначает будущее
время, волю или желание.
1) Когда подлежащее выражено местоимением 1-го лица,
обозначает намерения говорящего (но неизвестно, произойдет ли действие на самом деле).
2) Когда подлежащее выражено 2, 3-м лицом, обозначает
предположение говорящего (о происходящем действии).
Например:
시험을 잘 보겠어요.
이 케이크 맛있겠다.
아프겠다.

[Я сдам экзамен].
[Этот торт должно быть вкусный].
[Должно быть вам больно].

3. Исключение с «르» 불규칙
Если основа слова заканчивается на «르» в патчиме, а после
следует соединительное окончание, начинающееся на гласный
звук (например, 아/어/해요; 아/어/해서 и т. д.), «ㅡ» опускается,
а «ㄹ» удваивается.
Например:
모르다 = 모르 + 아/어요 = 몰라요
빠르다 — 빨라요
부르다 — 불러요

[не знать]
[быстрый]
[звать]

Активная лексика
12 урока
동사 — глаголы
똑바로 가다 [идти прямо]
모르다 [не знать]
오른쪽으로 가다 [идти направо]
왼쪽으로 가다 [идти налево]
길을 찾다 [искать дорогу]
길을 묻다 [спрашивать дорогу]
길을 잃어버리다 [потеряться]
부르다 [звать, петь]
고르다 [выбирать]
생기다 [возникать, происходить]
결혼하다 [жениться]
낳다 [рожать]
이해하다 [понимать]
건너가다 [переходить]
울다 [плакать]
웃다 [смеяться]
꿈 꾸다 [видеть сон, мечтать]

216

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

명사 — существительные
횡단보도 [пешеходный переход]
육교 [надземный переход]
지하도 [подземный переход]
신호등 [светофор]
약도 [карта-схема]
사거리 [перекресток]
좌회전 [поворот налево]
우회전 [поворот направо]
직진 [прямо]
목걸이 [ожерелье,колье]
KTX [*скоростной поезд]
일반 [простой, обычный]
코미디 [комедия]
치마 [юбка]
신부 [невеста]
신랑 [жених]
부부 [супруги]
결혼식 [свадебная церемония]
아기 [малыш]
휴가 [отпуск]
동료 [коллеги]
동창생 [одноклассник, однокурсник]
설명 [объяснение]
유학 [учеба за границей]
교과서 [учебник, пособие]
다시 [снова]
오랫동안 [в течение долгого времени]
질문 [вопрос]
까치 [сорока]
소식 [новость, весть]
Гл ава 1 2. А к т и вн ая ле кс ика 1 2 у ро ка

217

부자 [богатый человек]
용꿈 [видеть во сне дракона]
머리 [голова, волосы]
형용사 — прилагательные
빠르다 [быстрый]
다르다 [другой, разный]
짧다 [короткий]
길다 [длинный]
검다 [черный]
아프다 [болеть]
Задание 4
Поставьте слова в правильную форму.
(스)ㅂ니다
빠르다
다르다

아/어/해요

(으)니까

아/어/해서

빠릅니다
달라요

모르다

모르니까

부르다
고르다

Задание 5
Завершите предложения, используя правило исключения
«르»
1. 가: 노래방에 가면 무슨 노래를 _________ ? (부르다)
나: 저는 BLACKPINK의 노래를 _____요.
2. 가: KTX가 일반 기차보다 ___________ 아/어/해요? (빠르다)
나: 네, KTX가 _____________________지만 비싸요.
3. 가: 무슨 선물을 __________________았/었/했어요? (고르다)
나: 책을 __________________았/었/했어요.
218

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

4. 가: 이 음악을 들읍시다.
나: 저는 같은 음악보다 ____________ (으)ㄴ 음악을 듣고
싶어요. (다르다)
5. 가: 이 단어를 알아요?
나: 아니요, _______________(으)니까 가르쳐 주세요. (모르다)
Задание 6
Ответьте на вопросы, используя суффикс — 겠1. 가: 음식 많이 드세요.
나: 음식이 _________ (맛있다)
2. 가: 이 목걸이가 예뻐요.
나: ________________ (비싸다)
3. 가: 사람들이 많이 보는 코미디예요.
나: ________________ (재미있다)
4. 가: 날씨가 추워서 너무 짧은 치마를 입었어요.
나: ________________ (춥다)
5. 가: 가방 안에 책이 많아요.
나: ________________ (무겁다)
6. 가: 이 커피를 드세요.
나: ________________ (뜨겁다)
Задание 7
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя суффикс — 겠-

(도서관)
가: 언제 도서관에 갈 거예요?
나: ___________________

Гл ав а 1 2. А к т и в н ая ле кс ика 1 2 у ро ка

219

(도서관)
가: 언제 도서관에 갈 거예요?
나: ___________________

(이사하다)
가:_________________?
나: _________________

(점심을 먹다)
가:_________________?
나: _________________

(결혼하다)
가:_________________?
나: _________________

220

Ко рей с к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

(아기를 낳다)
가:_________________?
나: _________________

Задание 8
Переведите предложения.
1. 무엇을 하시겠어요?
2. 여기 주세요. 제가 보겠어요.
3. 휴가 하면 한국에 가겠어요.
4. 내일은 날씨가 흐리겠어요.
5. 저도 그 대학교 대학생이 되겠어요.
6. 우리도 잘 모르겠어요.
7. 처음 뵙겠습니다.
8. 잘 먹겠습니다.
9. 알겠습니다.
10. 동료가 어렵겠습니다.
11. 다음 주 수요일에 시간이 있으면 등산을 같이 갑시다.
12. 동창생과 만나려고 하면 저도 같이 가겠어요.
13. 너무 재미없으면 하지 마세요.
14. 선생님의 설명을 이해하지 못하면 집에서 교과서를 다시
보세요.
15. 다음 학기에 한국으로 유학을 가면 부산으로 오세요.
16. 질문이 있으면 전화하세요.
17. 까치가 울면 좋은 소식이 와요.
18. 눈, 비가 오는 날에 다른 집으로 이사하면 부자가 돼요.
19. 돼지 꿈을 꾸면 부자가 되고 용꿈을 꾸면 아들을 낳아요.
Гл ав а 1 2. А к т и в н ая ле кс ика 1 2 у ро ка

221

20. 결혼식에 신부가 웃으면 부부는 딸을 낳아요.
21. 책상 위에 앉으면 오랫동안 결혼하지 못해요.
22. 검은 고양이가 길을 건너가면 나쁜 일이 생겨요.
Задание 9
Составьте предложения, используя грамматику (으)면.
1. 머리가 아프다/ 약을 먹다.
 머리가 아프___ 약을 먹을 거예요.
2. 시험이 있다/ 도서관에서 공부하다.
 _______________________________.
3. 친구를 만나다 / 영화를 보다.
 _______________________________.
4. 시간이 없다 / 여행을 가지 않다.
 _______________________________.
5. 고향에 가다 / 친구를 만나다.
 _______________________________.
6. 한국말을 잘해요.
 한국말을 잘하_________________.
7. 날씨가 너무 추워요.
 _______________________________.
8. 친구의 생일이지만 너무 바빠요.
 ______________________________.
9. 고향에서 동생이 와요.
 ______________________________.
Задание 10
Ответьте, чтобы вы сделали в следующих ситуациях.
1. 시간이 있으면 _________________________.
2. 돈이 많이 있으면 ______________________.
3. 방학을 하면 ___________________________.
4. 한국에 가면 ___________________________.
222

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

5. 좋아하는 가수/ 배우를 만나면 ______________________.
6. 한국어를 잘 하면 __________________________________ .
7. 부모님을 많이 보고 싶으면 _________________________.
Задание 11
Ответьте на вопросы, что делают на день рождения в вашей
стране.
1. 생일에 무엇을 선물해요?
__________________________________________________.
2. 생일에 무엇을 먹어요?
__________________________________________________.
3. 생일에 무엇을 해요?
__________________________________________________.
4. 생일에 무슨 노래를 해요?
__________________________________________________.

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Прочитайте, переведите следующие тексты и ответьте на
вопросы.
1.
모스크바에 다양한 박물관이 많아요. 박물관에 가면 여러가지
아름다운 작품을 볼 수 있어요. 예쁜 기념품도 살 수 있어요.
박물관 근처에 있는 카페에서 차 한잔과 디저트를 먹을 수 있
어요. 요즘 사람들이 박물관에 많이 가니까 어떤 전시회를 보
고 싶으면 미리 표를 사세요.

— 모스크바에 무엇이 많아요?
________________________.
— 박물관에서 무엇을 할 수 있어요?
________________________.
2.
저는 서점에 자주 가요. 서점에 가면 먼저 좋아하는 작가의 책
을 확인해요. 새로운 책이 나오면 사요. 저는 보통 소설을 읽어
요. 서울에서 가장 큰 서점 이름은 교보문고예요. 그 서점 아주
좋아해요. 크고 책도 많고 의자가 있으니까 앉아서 책을 읽을
수 있어요.

Гла в а 1 3. З а да н ия

227

— 저는 어디에 자주 가요?
________________________.
— 저는 어떤 책을 먼저 확인해요?
________________________.
— 서울에 있는 가장 큰 서점 이름이 뭐예요?
________________________.
— 그 서점에서 무엇을 할 수 있어요?
________________________.
3.
저는 친구와 같이 벚꽃 구경을 하러 여의도에 있는 공원에 갔
어요. 우리는 11시에 기숙사 앞에서 만났어요. 그리고 지하철
을 타고 공원에 갔어요. 벚꽃이 많이 피어서 아주 아름다웠어
요. 공원에 꽃을 구경하는 사람들이 많았어요. 우리는 공원에
서 산책하고 사진 많이 찍고 김밥도 먹었어요. 날씨도 춥지 않
고 따뜻해서 기분이 아주 좋았어요.

— 저는 친구와 같이 왜 여의도에 갔어요?
________________________.
— 우리는 무엇을 타고 공원에 갔어요?
________________________.
— 우리는 공원에서 무엇을 했어요?
________________________.
— 기분이 왜 좋았어요?
________________________.
Задание 2
Составьте предложения, используя грамматику (으)면.
<보기>
돈이 많으면 한국에 갈 거예요.
228

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

 한국에 가면 좋아하는 가수 공연에 갈 거예요.
 공연의 티켓을 살 수 있으면 그 가수에게 선물을 줄 거예요
 공연의 티켓을 살 수 없으면 울 거예요.
____________________________________.
 _________________________________.
 _________________________________.
 _________________________________.
____________________________________.
 _________________________________.
 _________________________________.
 _________________________________.
____________________________________.
 _________________________________.
 _________________________________.
 _________________________________.

Грамматика
1. Грамматическая конструкция — 아/어/여/해 보다.
Соединительное окончание для глаголов, переводится как
«пробовать».
Используем, когда мы что-либо пробуем сделать в настоящем/будущем времени или пробовали сделать в прошлом.
При переводе слово «пробовать» часто опускается.
보기

ㅏ, ㅗ

— 아 보다

가 봤어요

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ и т. д.

-어 보다

먹어 봤어요

ㅣ

-여 보다

마셔 봤어요

하다

-해 보다

생각해 봤어요

Например:
제가 생각해 볼게요.
이 책을 읽어 봤어요?
이 음식을 먹어 보세요.
꼭 가 보세요.

[Я подумаю]
[Вы читали эту книгу?]
[Попробуйте эту еду]
[Сходите обязательно]

2. Грамматическая конструкция -기 때문에/ 때문에.
Данная грамматическая конструкция указывает, что содержание в первой части предложения является причиной второй
части. Переводится как «из-за; по причине…».
230

Ко рей с к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

-기 때문에 используется с глаголами и прилагательными.
때문에 используется с существительными.
Также эту конструкцию можно использовать в конце предложения, опустив частицу «에».
* Запомните, что эту конструкцию также используют в паре
со словом «왜냐하면» (потому что).
Например:
돈 없기 때문에 공연 표를 못 샀어요.
[Я не смог купить билеты на концерт, потому (из-за того)
что у меня не было денег].
머리가 아프기 때문에 산책하고 싶지 않아요.
[Я не хочу идти гулять, потому (из-за того) что у меня болит
голова].
감기 때문에 학교에 안 갔어요.
[Я не пошел в школу из-за простуды].
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
«음악은 세상을 변화시킬 수 있다. 왜냐하면 사람을 변화시킬 수
있기 때문에»
음악 — музыка
세상 — мир
변화시키다 — изменять
왜냐하면 — потому что
Музыка может изменить мир, поскольку она способна изменить людей.
3. Грамматические конструкции -기 전/ (으)ㄴ 후.
Данная грамматика используется для выражения времени.
N 전 / V-기 전에 переводятся как «перед тем, как …»
Гл а в а 1 3. Гра м м ат ика

231

Например:
친구를 만나기 전에 청소하세요. [Перед тем как встретиться
с другом, сделайте уборку].
점심 전에 수영장에 갔어요. [Перед обедом я ходил в бассейн].
수업 전에 책을 읽었어요. [Перед уроком я читал книгу].
영화를 보기 전에 안 먹었어요. [Перед тем как посмотреть
фильм, я не поел].
N 후에/ V- (으)ㄴ 후에 переводится, как «после того, как …»
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 은 후에.
Если основа слова заканчивается на гласную, то подставляем — ㄴ 후에.
Например:
수업 후에 도서관에 갔어요.
[Я пошел в библиотеку после уроков]
시험이 끝난 후에 여행을 했어요.
[После окончания экзамена я отправился в путешествие].
케이크를 많이 먹은 후에 배가 아팠어요.
[У меня заболел живот после того, как я съел много торта].
2시간 후에 만날 거예요.
[Встретимся через 2 часа].

Активная лексика
13 урока
동사 — глаголы
확인하다 [проверять]
나오다 [выходить]
끝나다 [заканчиваться]
구경하다 [осматривать, наблюдать]
피다 [цвести]
생각하다 [думать]
주다 [давать]
울다 [плакать]
졸업하다 [выпускаться (оканчивать обучение)]
예매하다 [заранее покупать]
돌아오다 [возвращаться]
씻다 [мыть]
막히다 [забитый]
감기 걸리다 [простыть]
늦다 [опаздывать]
타다 [садиться (на транспорт)]
명사 — существительные
여러가지 [всевозможные, разного рода]
가장 [самый]
Гл ава 1 3. А к т и вн ая ле кс ика 1 3 у ро ка

233

작품 [произведение]
기념품 [сувенир]
디저트 [десерт]
전시회 [выставка]
미리 [заранее ]
표 [билет]
작가 [автор]
벚꽃 [цветок вишни]
보통 [обычно ]
소설 [роман]
여의도 [район в Сеуле]
취미 [хобби]
김밥 [кимбап (блюдо)]
기분 [настроение]
감기 [простуда]
시험 [экзамен]
교보문고 [название крупного книжного магазина]
1박2일 [2 дня 1 ночь]
관광지 [достопримечательность]
회 [блюдо из сырой рыбы]
손 [руки]
해운대 [пляж в Пусане]
바닷가 [пляж]
명절 [праздник]
답 [ответ]
조금 [немного]
길 [дорога, улица]
외국어 [иностранный язык]
자전거 [велосипед]
선물 [подарок]
잠 [сон]
목 [шея, горло]
234

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

소주 [соджу (водка)]
한복 [Ханбок — корейский национальный костюм]
서울타워 [Сеульская башня]
형용사 — прилагательные
다양하다 [разный, многообразный]
유명하다 [известный]
새롭다 [новый]
Задание 3
Составьте предложения, используя грамматику — 아/어/
여/해 보다.
1. 중국 음식을 ________ (먹다).
2. 친구와 같이 동물원에 ______________ (가다).
3. 바다에서 수영을 ____________고 싶어요 (하다).
4. 가: 김밥을 ______________ ? (먹다)
나: 네, 김밥을 _______________ (먹다).
나: 아니요, 김밥을 못 ________________ (먹다).
5. 가: 서울타워에 ________________ ? (가다)
나: 네, ________________ (가다).
나: 아니요 _________________ (가다).
6. 가: 이 노래를 ___________________ ? (듣다)
나: 네, ________________ (듣다).
나: 아니요 _________________ (듣다).
7. 가: 한복을 __________________ ? (입다)
나: 네, ________________ (입다).
나: 아니요 _________________ (입다).
8. 가: 한국 신문을 _____________ ? (읽다)
나: 네, ______________________.
9. 가: 부산에 _________________ ? (가다)
나: 아니요, __________________.
10. 가: 운전을 ___________________? (하다)
나: 네, _______________________.
Гл ава 1 3. А к т и вн ая л е ксика 1 3 у ро ка

235

11. 가: 노래방에 ________________ ? (가다)
나: 아니요, ___________________.
12. 가: 자전거를 __________________ ? (타다 )
나: 네, _______________________.
13. 가: 소주를 ________________? (마시다)
나: 아니요, ___________________.
14. 가: 케이크를 __________________? (만들다)
나: 네, _______________________.
Задание 4
Дайте совет, используя грамматику — 아/어/여/해 보다.
<보기>
가: 어제 술을 많이 마셨어요.
지금 머리가 아파요.
나: 이 약을 드셔 보세요.
1. 어제 술을 많이 마셨어요.
지금 머리가 아파요.
__________________________.
2. 감기에 걸렸어요.
목이 아파요.
__________________________.
3. 한국어가 어려워요.
__________________________.
4. 친구를 좋아해요.
그 친구는 몰라요.
__________________________.
5. 밤에 잠이 오지 않아요.
__________________________.
6. 아침을 먹지 않았어요.
배가 고파요.
__________________________.
236

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

7. 여행을 가고 싶어요.
돈이 없어요.
__________________________.
Задание 5
Ответьте на следующие вопросы.
1. 극장에 가 봤어요?
무슨 영화를 봤어요?
_____________________________________________________.
2. 선물을 받아 봤어요?
무엇을 받았어요?
_____________________________________________________.
3. 한국 음식을 먹어 봤어요?
무엇을 먹었어요?
_____________________________________________________.
4. 유명한 사람을 만나 봤어요?
누구를 만났어요?
_____________________________________________________.
5. 외국어를 배워 봤어요?
무슨 외국어를 배웠어요?
_____________________________________________________.
6. 한국 노래를 들어 봤어요?
무슨 노래를 들었어요?
_____________________________________________________.
7. 여행을 가 봤어요?
어디에 갔어요?
_____________________________________________________.
Задание 6
Составьте предложения, используя грамматику — 기 때문
에 /때문에.
1. 가: 왜 늦었어요?
나: __________________ 늦었어요.
Гл ава 1 3. А к т и вн ая л е ксика 1 3 у ро ка

237

2. ______________________ 시험 공부를 해요. (시험 있다)
3. 가: 왜 시간이 없어요?
나: __________________ 시간이 없어요.
4. 요즘 ________________________ 바빠요. (일이 많다)
5. 친구가 ______________________ 공항에 가요. (한국에 오다)
6. 가: 요즘 왜 바빠요?
나: __________________ 바빠요.
7. 가: 왜 일요일에 못 쉬었어요?
나: __________________ 못 쉬었어요.
8. 오늘은 _______________________ 학교에 안 가요. ( 수업이 없다)
9. 가: 왜 집에 안 가요?
나: __________________ 못 가요.
10. ____________________ 학교에 갈 수 없어요. (감기에 걸렸다)
11. 내일 _______________ 오늘은 시간이 없어요. (고향에 가다)
12. 오늘은 ________________ 길이 막혀요. (눈 많이 오다)
13. 조금 전에 __________________ 안 먹어요. (점심 먹다)
Задание 7
Составьте предложения, используя грамматику — 기 전에/
전에/후에/ 은 후에
1. 음식 ___________ 손을 씻으세요.
2. 고향에 ____________ 친구들을 만날 거예요.
3. 운동한 __________ 샤워를 하세요.
4. 점심을 __________ 집에 갔어요.
5. 수현 씨는 1시간 _____ 집에 갔어요.
6. 시험이 _________ 영화를 보러 갔어요.
7. ____________ 숙제하세요.
8. ____________ 전화하세요.
9. 수업이 _________ 이야기합시다.
10. 약을 _____________ 식사를 하세요.
11. 영화를 ____________ 점심음 먹었어요.
12. 학교에 ____________ 빨리 가세요.
238

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

13. 학교를 ____________ 취직할 거예요.
14. 고향에 ____________ 연락하세요.
15. 문제를 잘 ___________ 답을 쓰세요.
Задание 8
Ответьте на вопросы.
오전 7시

샤워를 하다

아침을 먹기 전에 무엇을 해요?
________________

오전 8시

아침을 먹다

회사에서 일을 하기 전에 무엇을
해요?
________________

오전 10 시

회사에서 일을 하다

커피를 마시기 전에 무엇을 해요?
_________________

오후 2시

커피를 마시다

퇴근하기 전에 무엇을 해요?
________________

오후 5시

퇴근하다

영화를 보기 전에 무엇을 해요?
_______________

오후 6시

저녁 먹고 영화를 보다
________________

1.
2.
3.
4.

오후 1시

카페에서 커피를 마시다

오후 2시

학교에서 공부를하다

오후 4시

여의도에서 친구를 만나다

오후 5시 30분

공원에서 산책하다

오후 7시

집에서 저녁을 먹다

커피를 _________ 학교에서 공부를 해요.
학교에서 ___________ 여의도에서 친구를 만나요.
친구를 _____________ 공원에서 산책해요.
______________ 집에서 저녁을 먹어요.
Гл ава 1 3. А к т и вн ая ле кс ика 1 3 у ро ка

239

Задание 9
Прочитайте, переведите и ответьте на вопросы.
제 취미는 여행이에요. 그래서 이번 주 토요일에 친구들과 1박 2일로
부산 여행을 할 거예요. 주말에 사람들이 많기 때문에 어제 인터넷으로
미리 기차 표를 예매했어요. 부산에 유명한 관광지가 많아요. 저는 시
장에 가 보고 싶어요. 시장에 가서 회도 먹고 싶어요. 밤에는 친구들과
음식도 만들어서 먹고 게임도 할 거예요. 서울로 돌아오기 전에 해운대
바닷가에 가서 사진도 찍을 거예요 .

1. 언제, 어디로 여행을 갈 거예요?
언제: ______________________
어디: ______________________
2. 왜 미리 기차표를 예매했어요?
a) 명절이 있기 때문에
b) 1박 2일로 가기 때문에
c) 주말에 여행을 가기 때문에
d) 부산이 유명한 관광지 있기 때문에

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Посмотрите на картинки и составьте диалоги по примеру.
<보기>

가: 부산에 가 봤어요?
나: 네, 가 봤어요.
가: 부산에 가면 구경할 곳이 많아요?
나: 부산에서 꼭 가 볼 곳은 해운대예요.
그리고 먹어 볼 음식은 생선회예요.
가: 아, 알겠어요.
나라

가 볼 장소

먹어 볼 음식

에펠탑

크로와상

프랑스

Гла в а 1 4. З а да н ия

243

나라

가 볼 장소

먹어 볼 음식

베를린

맥주, 소시지

이스탄불

케밥

타지마할

카레

독일

터키

인도

Задание 2
Напишите сочинение, отвечая на вопросы.
방학에 여행을 하면 어디에 가고 싶어요?
누구와 같이 가고 싶어요?
무엇을 구경하고 싶어요?
어떤 음식을 먹어 보고 싶어요?

Грамматика
1. Грамматическая конструкция — 아/어/여 하다(되다).
Соединительное окончание для прилагательных и глаголов.
Переводится как «должен/нужно что-либо сделать».
Принцип прибавления окончаний к основе слова показан
ниже в таблице.
보기

ㅏ, ㅗ

— 아야 하다

가야 해요/돼요

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ и т. д.

— 어야 하다

읽어야 해요/돼요

ㅣ

— 여야 하다

버려야 해요/돼요

하다

— 해야 하다

생각해야 해요/돼요

* ~하다 чаще используется в письменной речи, а ~되다 в устной.
Например:
아침 식사를 꼭 먹어야 해요. [Нужно обязательно завтракать].
한국어를 열심히 공부해야 해요. [Я должен усердно учить
корейский язык].
디이어트를 해야 해요. [Мне нужно сесть на диету].
쓰레기를 버려야 해요. [Я должен выбросить мусор].
Гл ав а 1 4. Гра м м ат ика

245

2. Грамматическая конструкция — (으)면서.
Соединительное окончание для глаголов. Данная грамматическая конструкция используется для обозначения одновременности двух действий. Переводится как «делая» или просто «и».
Субъект в обеих частях предложения должен быть один
и тот же.
— (으)면서 можно заменить на ~(으)며, но это более книжный стиль.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 으면서.
Если основа слова заканчивается на гласную, то подставляем — 면서.
Например:
숙제하면서 음악을 들어요.
[Я слушаю музыку, пока делаю домашнее задание].
블랙핑크의 새로운 노래를 기다리면서 방탄소년단의 새로운 노
래를 들어요.
[В ожидании новой песни BlackPink слушаю новую песню
BTS].
저는 밥을 먹으면서 드라마를 봐요.
[Я ем и смотрю дораму].
3. Грамматическая конструкция — (으)ㄹ 줄 알다/모르다.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — 을 줄 알다/ 모르다.
Если основа слова заканчивается на согласную, то подставляем — ㄹ 줄 알다/ 모르다.
Данная грамматика имеет несколько значений.
1) Переводится как (으)ㄹ 줄 알다 — «я думал, что так (но оказалось нет)»;
(으)ㄹ 줄 모르다 — «я не думал, что так»
246

Корей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

В этом случае глаголы 알다/모르다 должны быть в форме
прошедшего времени.
Например:
경수 씨 이렇게 노래를 잘 할 줄 몰랐어요.
[Я не знал (не думал), что Кёнсу так хорошо поет].
수현 씨의 생일 파티에 민수 씨도 올 줄 알았어요.
[Я думал, Минсу тоже придет на день рождения Сухён].
2) Указывает на умения, возможности:
(으)ㄹ 줄 알다 — «Я могу/Я знаю, как что-либо делается»;
(으)ㄹ 줄 모르다 — «Я не могу/Я не знаю, как что-либо делается».
Например:
한국어를 할 줄 알아요. [Я знаю корейский язык/Я могу говорить по-корейски].
운전을 할 줄 몰라요. [Я не умею водить машину/Я не знаю,
как водить машину].
При выражении просьбы сделать что-то или в вопросах
о возможности какого-либо действия используется 수 있다/없다.

Активная лексика
14 урока
동사 — глаголы
버리다 [выбрасывать]
이야기하다 [разговаривать]
예약하다 [бронировать]
준비하다 [готовить, подготавливать]
내리다 [высаживаться, спускаться]
화장하다 [краситься (макияж)]
테니스를 치다 [играть в теннис]
휘파람을 불다 [свистеть]
피아노를 치다 [играть на пианино]
통화하다 [разговаривать по телефону]
걸어가다 [идти пешком]
명사 — существительные
곳 [место]
에펠탑 [Эйфелева башня]
베를린 [Берлин]
소시지 [сосиски]
이스탄불 [Стамбул]
인도 [Индия]
카레 [Карри]
248

Ко рей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

생선회 [сашими]
크로와상 [круассан]
맥주 [пиво]
터키 [Турция]
케밥 [кебаб]
타지마할 [Тадж-Махал]
디이어트 [диета]

쓰레기 [мусор]
비자 [виза]
롤러스케이트 [роликовые коньки]
야구 [бейсбол]
마사지 [массаж]

자주 [часто]
호텔 [отель]
그 다음에 [затем]
스케이트 [коньки фигурные]

Задание 3
Составьте предложения, используя грамматику — 아/어/해
야 해요.
한국어를 잘 하고 싶어요. 어떻게 해야 해요?
1) 수업 시간에 열심히 __________________ . (공부하다)
2) 한국 사람과 자주 ____________________ . (이야기하다)
3) 한국 _________________________________ . (드라마를 보다)
4) 한국 친구를 _________________________ .(만나다)
5) ______________________________________ .
6) ______________________________________ .
한국으로 여행을 가고 싶어요. 어떻게 해야 해요?
1) 비지를 _______________________________ . (받다)
2) 호텔은 ______________________________ . (예약하다)
3) 비행기표를 __________________________ . (사다)
4) _____________________________________ .
5) ______________________________________ .
디이어트를 하고 싶어요. 어떻게 해야 해요?
1) 밥을 조금 ____________________________ . (먹다)
2) ______________________________________ .
3) ______________________________________ .
4) _____________________________________ .
5) _____________________________________ .
Гл ав а 1 4. А к т и в н ая л е ксика 1 4 у ро ка

249

다음 달에 결혼할 거예요. 무엇을 준비해야 해요?
1) 집을 __________________________________ . (준비)
2) _______________________________________ .
3) _______________________________________ .
4) _______________________________________ .
5) _______________________________________ .
Задание 4
Посмотрите на картинку и расскажите, как доехать до того
или иного места.

반포

신분당

사평

신논현
강남

교대
서초

남부터미널

역삼

매봉

3호선
2호선
7호선
9호선

양재

<보기>
양재  신논현
가: 신논현역에 가려고 해요. 어떻게 가야 해요?
나: 양재역에서 3호선을 타고 터미널옉에서 내리세요.
그 다음에 9호선을 타고 신논현역에서 내리세요.
1.
2.
3.
4.
5.
250

남부터미널역  역삼역
반포역  서초역
매봉역  강남
교대역  사평역
반포역  강남역
Корей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 5
Составьте предложения, используя грамматику 을 줄 알다/
모르다.
이탈리아 요리를 하다

영어를 하다

김치를 만들다

빵을 만들다

화장하다

야구를 하다

수영하다

테니스를 치다

휘파람을 불다

한국 노래를 하다

스케이트를 타다

운전하다

마사지를 하다

다림질을 하다

영어 신문을 읽다

<보기>
제니 씨는 이탈리아 요리를 할 줄 알지만 빵을 만들 줄 몰라요.
1) _______________________________________________ .
2) _______________________________________________ .
3) _______________________________________________ .
4) _______________________________________________ .
5) _______________________________________________ .
6) _______________________________________________ .
Задание 6
Посмотрите на картинки и составьте диалоги, используя
грамматику 을 줄 알다/모르다.

Гл ав а 1 4. А к т и в н ая л е ксика 1 4 у ро ка

251

<보기>
가: ___________ 씨는 스키를 ________ ? (타다)
나: 아니요, 스키를 _________________ . (타다)
가: 그럼, ______________ ? (수영하다)
나: 네, _______________ . (수영하다)
1. 가: _______________________ ?
나: 아니요, ________________ .
가: 그럼, __________________ ?
나: 네, ____________________ .
2. 가: _______________________ ?
나: 아니요, ________________ .
252

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

가: 그럼, __________________ ?
나: 네, ____________________ .
3. 가: _______________________ ?
나: 아니요, ________________ .
가: 그럼, __________________ ?
나: 네, ____________________ .
4. 가: _______________________ ?
나: 아니요, ________________ .
가: 그럼, __________________ ?
나: 네, ____________________ .
Задание 7
Ответьте на вопросы, используя грамматику — (으)면서.
가: 지금 무엇을 해요?
나: ________________.

가: 어제 무엇을 했어요?
나: ________________.

가: 지금 뭐 해요?
나: _________________.

Гл ава 1 4. А к т и вн ая л е ксика 1 4 у ро ка

253

가: 주말에 뭐 할 거예요?
나: _________________.

가: 지금 뭐 해요?
나: _______________.

Задание 8
Переведите на корейский язык, используя грамматику —
(으)면서.
1. Пью кофе и разговариваю с другом.
2. Смотрю на фото семьи и вспоминаю родителей.
3. Делая домашнюю работу, жду друга.
4. Слушая музыку, делаю уборку.
5. Играя на гитаре, пою.

ГЛАВА

Задание 1
Ответьте на вопросы.
1. 가: 밥을 먹기 전에 뭘 해야 해요?
나: 밥을 먹기 전에 ______________. (손을 씻다)
2. 가: 지하철을 타기 전에 뭘 해야 해요?
나: 지하철을 타기 전에 ___________. (교통카드를 충전하다)
3. 가: 생일 파티에 가기 전에 뭘 해야 해요?
나: 생일 파티에 가기 전에 __________. (케이크를 사다)
4. 가: 여행을 가기 전에 뭘 해야 해요?
나: 여행을 가기 전에 ____________. (호텔을 예약하다)
5. 가: 감기 걸렸어요. 어떻게 해야 해요?
나: ____________________. (푹 쉬다)
6. 가: 방이 지저분해요. 어떻게 해야 해요?
나: ____________________. (청소를 하다)
7. 가: 요즘 살이 많이 쪘어요. 어떻게 해야 해요?
나: ____________________. (다이어트를 하다)
8. 가: 날씨가 너무 추워요.
나: ____________________. (두꺼운 옷을 입다)

Гла в а 1 5

257

Задание 2
Посмотрите на картинки и составьте предложения.

Задание 3
Прочитайте, переведите текст и ответьте на вопросы.
♡여러분을 초대합니다♡
추운 가을, 좋은 사람들과 따뜻한 이야기를 합시다.
책을 좋아하는 사람들이 만든 «책사랑»에 오세요.
같이 책을 읽고 책에 대해서 이야기를 하려고 해요.
책을 읽으면서 여러분의 생각도 말씀해 주세요.
책을 읽은 후에 맛있는 과자도 먹고 차도 마실 거예요.
책 읽기를 좋아하는 사람들은 누구든지 오세요.
언제: 2024년 9월 28일; 오후 6시

258

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

장소: 외국문학도서관
*길을 모르시면 연락해 주세요.
최리나 (+7 965 394 00 00)

1. 무엇을 하는 모임이에요?
a) 같이 책을 읽고 이야기를 하는 모임
b) 같이 좋은 책을 사는 모임
c) 책을 다른 사람에게 파는 모임
d) 과자를 만들어서 먹는 모임
2. 위 내용과 같은 것을 찾으세요.
a) 9월 28일 저녁 6시에 만나요
b) 모임 시간은 모르면 최리나 씨에게 전화하세요
c) 책을 좋아하면 누구든지 올 수 있어요.
d) 식당에서 만날 거예요.
Задание 4
Переведите на корейский язык.
1. Я умею (знаю) готовить корейскую еду.
2. Я умею (знаю) корейский язык.
3. Я умею (знаю) играть в теннис.
4. Я думал, что пойдет дождь.
5. Я не думал (я не знал), что корейский такой сложный.
6. Я не умею (не знаю) водить машину.
7. Я думал, что Намджун уже ушел.
8. Я думал, что Чуно уже выпустился (из университета).
9. Я не думал, что я тебе нравлюсь.
10. Я не думал, что Чимин так хорошо говорит
по-английски.

Грамматика
1. Грамматическая конструкция -때 /을 때.
C существительными используем 때.
С глаголами — (으)ㄹ 때.
Если основа слова заканчивается на согласную, то присоединяем — (으)ㄹ 때.
Если основа слова заканчивается на гласную, то подставляем — ㄹ 때.
Данная грамматика обозначает время. Т. е. эту конструкцию вы увидите стоящей после указания какого-либо события,
периода жизни — обозначает время, в которое происходит
событие.
Переводится как «когда», «во время того, как».
Например:
한국에 있을 때 블랙핑크 앨범을 샀어요.
[Я купил альбом Blackpink, когда был в Корее].
학교에 갈 때 음악을 들어요.
[Когда я иду в школу, то слушаю музыку].
힘들 때 친구에게 전화해요.
[Когда мне тяжело, я звоню другу].
방학 때 고향에 가요.
[На каникулах я еду в свой родной город].
대학 때 소개팅을 많이 해 봤어요.
260

Корей с к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

[Когда я учился в колледже, я часто ходил на свидания
вслепую].
Давайте рассмотрим такую конструкцию в диалоге из популярной дорамы:
«당신이 울고 싶을 때 순간이 있습니다»
당신 — Вы
울다 — плакать
순간 — момент, мгновение
있다 — есть
Бывают такие моменты, когда хочется просто плакать.
2. Грамматическая конструкция — 아/어/해 되되다.
Соединительное окончание для глаголов, используется для
выражения разрешения.
Переводится как «можно».
Принцип присоединения к основе слова показан в таблице
ниже.
보기

ㅏ, ㅗ

— 아도 되다

가도 돼요

ㅓ,ㅣ,ㅡ,ㅜ и т. д.

-어도 되다

읽어도 돼요

ㅣ

-여도 되다

버려도 돼요

하다

-해도 되다

공부해도 돼요

Например:
지금 집에 가도 돼요? [Могу я сейчас пойти домой?]
수업 때 통화해도 돼요? [Во время урока можно разговаривать по телефону?]
과자를 먹어도 돼요. [Можешь съесть печенье].
이 물건을 버려도 돼요. [Можете выбросить эту вещь].
Гл а в а 1 5. Гра м м ат ика

261

3. Грамматическая конструкция — (으)면 안 되다.
Соединительное окончание для глаголов, используется для
выражения запрета.
Переводится как «нельзя (что -либо делать)».
Если основа слова заканчивается на согласную, то присоединяем — (으)면 안 되다.
Если основа слова заканчивается на гласную, то присоединяем — 면 안 되다.
Например:
여기서 담배를 피우면 안 돼요.
[Здесь курить нельзя].
한국어 수업 때 러시아어로 말하면 안 돼요.
[На уроках корейского языка нельзя говорить по-русски].
지금 점심을 먹으면 안 돼요?
[Нельзя ли пообедать сейчас?]
4. Грамматическая конструкция — 는 동안/동안.
С существительными используется — 동안.
С глаголами используется — 는 동안.
Используется для того, чтобы сказать, как долго происходит
то или иное действие.
Переводится как «пока что-либо делал», «в то время, как»,
«на протяжении какого-то времени».
Например:
어제 1시간 동안 한국어를 공부했어요. [Вчера в течение часа
я учила корейский язык].
휴가 동안 푹 쉬고 싶어요. [Я хочу хорошо отдохнуть во время
отпуска].
7년 동안 서울에서 살았어요. [Я прожила в Сеуле 7 лет].
남편이 자는 동안 청소했어요. [Пока муж спал, я убралась].
친구를 기다리는 동안 음악을 들었어요. [Я слушал музыку, пока
ждал друга].

Активная лексика
15 урока
동사 — глаголы
충전하다 [заряжать телефон и т. д. (а также пополнять проездную карту)]
말씀하다 [говорить]
찌다 [набрать вес]
팔다 [продавать]
쓰다 [писать, использовать]
나가다 [выходить]
담배를 피우다 [курить]
들어가다 [входить куда-то]
들어오다 [войти куда-то и там остаться]
사용하다 [использовать]
도착하다 [прибывать, приезжать]
신다 [обувать]
인사하다 [здороваться]
벗다 [снимать]
가지고 가다 [взять и пойти]
알다 [знать]
머리를 감다 [мыть голову]
돈을 찾다 [снимать деньги]
끄다 [выключать]
Гл ав а 1 5. А к т и вн ая л е ксика 1 5 у ро ка

263

명사 — существительные
교통카드 [проездная карта]
푹 [хорошо, полностью]
살 [жир]
과자 [печенье]
누구든지 [кто-либо]
늦게 [поздно]
문학 [литература]
모임 [встреча, сбор]
소개팅 [свидание в слепую]
휴가 [отпуск]
매일 [каждый день]
세탁실 [прачечная]
휴게실 [комната отдыха]
컴퓨터실 [компьютерная комната]
샤워실 [душевая]
실수 [ошибка]
구두 [туфли]
신발 [обувь]
기분 [настроение]
제일 [самый]
등상화 [обувь для похода в горы]
통장 [сберегательная книжка]
여권 [заграничный паспорт]
비밀 번호 [пароль]
우체국 [почта]
형용사 — прилагательные
지전분하다 [беспорядок, грязный]
힘들다 [тяжело]
시끄럽다 [шумный]
부끄럽다 [стыдно, стесняться]
즐겁다 [радостный]
불편하다 [неудобный]
264

Корей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 5
Составьте предложения, используя грамматику -아/어/해
도 되다/면 안 되다.
1. 가: 이 불펜을 ____________ ? (쓰다)
나: 네, __________________ .
2. 가: 지금 _________________? (나가다)
나: 네, ___________________ .
3. 가: 담배를 _______________ ? (피우다)
나: 아니요, _______________ .
4. 가: 지금 _________________ ? (전화하다)
나: 네, ___________________ .
5. 가: 지금 _________________ ? (식사하다)
나: 아니요, _______________ .
6. 가: 사전을 _______________ ? (보다)
나: 네, ___________________ .
7. 가: 집에 늦게 ______________ ? (들어가다)
나: 아니요, _______________ .
Задание 6
Напишите, что можно и что нельзя делать в классе, общежитии, музее.

교실

해도 되는 일

하면 안 되는 일

▫ 사전을 보면 돼요

▫ 밥을 먹으면 안 돼요

▫

Гл ава 1 5. А к т и в н ая л е ксика 1 5 у ро ка

265

기숙사

박물관

해도 되는 일

하면 안 되는 일

▫

Задание 7
Прочитайте текст, отметьте верные или неверные следующие высказывания.
기숙사 생활 안내
1. 매일 밤 11시까지 들어와야 해요.
2. 친구가 와도 되지만 너무 시끄러운며 안 돼요.
3. 아침과 저녁 식사는 2층 식당에서 해요.
그리고 식당에서 요리하면 안 돼요.
4. 빨래는 지하 1층에 있는 세탁실에서 해야 해요.
5. 방 안에서 담배를 피우면 안 돼요.
하지만 휴게실에서 담배를 피워도 돼요.
6. 컴퓨터실은 24시간 사용해도 돼요.
7. 샤워실은 12시간 넙어서 사용하면 안 돼요.

266

Ко рейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

1.
2.
3.
4.
5.

기숙사에 사는 학생들은 언제나 11시까지 들어와야 해요. (
식당에서 김밥을 만들어도 돼요. ( )
기숙사 안에서 담배를 피울 수 없어요. ( )
밤에 늦게 컴퓨터를 사용하면 안 돼요. ( )
샤워실은 언제나 사용해도 돼요. ( )

)

Задание 8
Составьте предложения, используя грамматику — 을 때.
1. 편지를 보내다 / 우체국에 가야 하다.
 편지를 보낼 때 우체국에 가야 해요
2. 학교에 가다 / 책을 가지고 가다.
 학교에 ___________________________ 책을 가지고 가요.
3. 교실에 들어오다 / 핸드폰을 꺼야 하다.
 교실에 ___________________________ 핸드폰을 꺼야 해요.
4. 시험을 보다 / 연필과 지우개가 필요하다.
 ___________________________________________________ .
5. 돈을 찾다 / 비밀 번호를 알아야 하다
 ___________________________________________________ .
6. 통장을 만들다 / 여권이 있어야 하다.
 ___________________________________________________ .
7. 시장에 가다 / 가방을 가지고 가세요.
 ___________________________________________________ .
8. 머리를 감다 / 샴푸룰 쓰세요.
 ___________________________________________________ .
9. 듣기를 연습하다 / 외국어 노래를 많이 들으세요.
 ___________________________________________________ .
10. 등산을 가다 / 등상화를 준비하세요.
 ___________________________________________________ .
11. 가: 시간이 늦어서 버스가 ___________ 집에 어떻게 가요?
(버스가 없다)
나: ___________________________________________________ .
Гл ав а 1 5. А к т и вн ая ле кс ика 1 5 у ро ка

267

12. 가: __________________________ 보통 무슨 차를 마셔요?
(차를 마시도 싶다)
나: ___________________________________________________ .
13. 가: __________________________ 어디에 가서 공부해요?
(시험이 있다)
나: ___________________________________________________ .
14. 가: __________________________ 누구와 같이 가고 싶어요?
(공연을 보다)
나: ___________________________________________________ .
15. 가: 한국에서 _________________________ 뭐가 제일
불편해요? (살다)
나: ___________________________________________________ .
16. 가: 고향에 있는 친구가 ________________________ 어떻게
해요? (보고 싶다)
나: __________________________________________________ .
17. 가: 어떤 음악을 _______________________ 제일 즐거워요?
(듣다)
나: ___________________________________________________ .
Задание 9
Ответьте на следующие вопросы.
1. 친구가 보고 싶을 때 어떻게 해요?
_______________________________________________________ .
2. 기분이 나쁠 때 어떻게 해요?
_______________________________________________________ .
3. 아플 때 어떻게 해요?
_______________________________________________________ .
4. 고향에 가고 싶을 때 어떻게 해요?
_______________________________________________________ .
5. 공부하고 싶지 않을 때 어떻게 해요?
_______________________________________________________ .
268

Корей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

6. 방학 때 보통 무엇을 해요?
_______________________________________________________ .
7. 휴가 때 보통 어디로 여행해요?
_______________________________________________________ .
Задание 10
Прочитайте текст, ответьте на вопросы и составьте по примеру мини-сочинение.
태야 씨의 실수
지난 주말에 수지 씨의 집에 갔어요. 1시까지 가
야 하지만 길이 말혀서 1시30분에 도착했어요. 집
에 들어갈 때 구두를 신고 들어가서 인사를 했어
요. 수지 씨는 저에게 «태야 씨, 구두를 신고 들어
오면 안 돼요». 저는 그 말을 듣고 너무 부끄러웠
어요. 그래서 구두를 벗어서 밖으로 가지고 갔어
요. 한국에서 집에 들어갈 때 신발을 신으면 안 되
는 것을 알았어요.

1. 태야 씨는 어디에서 실수했어요?
________________________________________________.
2. 무슨 실수를 했어요?
________________________________________________ .
3. 어떻게 했어요?
________________________________________________ .
제 실수______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Гл ава 1 5. А к т и в н ая ле кс ика 1 5 у ро ка

269

Задание 11
Переведите на корейский, используя грамматику — 는 동안.
1. Я жду своего друга в кафе, пока он работает.
2. Пока жил в Москве, встретил много друзей.
3. Пока я убираюсь, сестра готовит ужин.
4. Пока я готовлю чай, посидите здесь.
5. Пока я нахожусь в Сеуле, хочу много путешествовать.
6. Пока я спала, мама сходила в супермаркет.

ГЛАВА

Задания
Задание 1
Составьте объявление по поиску соседа по комнате, используя грамматику 아/어/해도 되다/(으)면 안 되다.
룸메이트를 찾아요.
1. 청소를 안 해도 돼요. 제가 할게요.
2. 밤에 늦게 들어오면 안 돼요.
3. _________________________________.
4. _________________________________.
5. _________________________________.
6. _________________________________.
7. _________________________________.
8. _________________________________.
9. _________________________________.
10. ________________________________.

Гл а в а 1 6. З а да н ия

273

Задание 2
Составьте предложения, используя грамматику — (으)ㄹ 때.
집에 혼자 있다

여권이 필요하다

심심하다

영화를 보다

감기 걸리다

음악을 듣다

외국 여행을 하다

택시를 타다

시간이 없다

이 약을 먹다

집에 혼다 있을 때 음악을 들어요.
______________________________.
______________________________.
______________________________.
______________________________.
Задание 3
Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы.

가: 여기에서 전화해도 돼요?
나: 아니요, ______________.

가: 기숙사에서 담배를 피워도 돼요?
나: 아니요, ______________.

274

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

가: 여기에 주차를 해도 돼요?
나: 아니요, ______________.

가:여기에서 자전거를 타도 돼요?
나: 아니요, _______________.

가: 공원에서 술을 마셔도 돼요?
나: 아니요, ________________.

Задание 4
Переведите на корейский язык.
1. Пока (в то время, как) я готовила ужин, пела песни.
2. Пока (в то время, как) я ехала домой, слушала музыку.
3. Пока (в то время, как) я ждала друга, пила кофе.
4. Пока (в то время, как) меня не было, мама убралась
в доме.
5. Пока (в то время, как) я жила в Корее, много
путешествовала.

Грамматика
1. Грамматическая конструкция — 아/어/여/해지다.
Соединительное окончание для прилагательных (есть определенные глаголы, к которым присоединяется эта форма). Данная конструкция используется для обозначения изменения
состояния. Переводится как «становиться…».
* Глаголы, к которым можно применить 아/어/여/해지다.
만들다  만들어지다 [делать  сделал]
깨다  깨지다
[разбить  разбиваться]
켜다  켜지다
[включать  включаться]
끄다  꺼지다
[выключать  выключаться]
이루다  이루어지다 [осуществлять  осуществляться]
지우다  지워지다
[стирать  стираться]
끊다  끊어졌어요 [разрывать, прекращать  разрываться, прекращаться]
Принцип присоединения показан в таблице ниже.
보기

276

ㅏ, ㅗ

— 아지다

좋아졌어요

ㅓ, ㅣ, ㅡ, ㅜ и т.д.

— 어지다

예뻐졌어요

ㅣ

— 여지다

펴졌어요

하다

— 해지다

좋아해졌어요

Корейс к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Например:
세아 씨는 많이 예뻐졌어요. [Сеа, очень похорошела]
요즘 일이 많아서 힘들어졌어요. [В последнее время мне сложно (стало еще сложнее), потому что много работы]
날씨가 추워졌어요. [Похолодало]
2. Грамматическая конструкция — (으) 려면.
Эта форма состоит из двух грамматических конструкций,
которые мы изучали ранее, это:
— 려  려고 하다, которая обозначала намерение;
— 면 , «если».
Таким образом, данная конструкция переводится как «если
хотите…/намереваетесь/собираетесь сделать что-либо… тогда
вам нужно…».
Как правило, используется, когда вы просите или даете
совет.
В первой части предложения указываете ваше намерение,
во втором — условия выполнения.
Вторая часть предложения чаще всего заканчивается на
соединительные окончания, такие как —
+-아/어야 해요/(으)면 돼요/(으)세요.
Если основа слова заканчивается на согласную, то прибавляем –(으)려면.
Если основа слова заканчивается на гласную, то прибавляем — 려면.
Например:
한국에 가려면 비행키 표를 사세요.
[Если вы хотите поехать в Корею, купите билет на самолет].
건강하려면 운동을 하세요.
[Если вы хотите быть здоровым, занимайтесь спортом].
Гл ав а 1 6. Гра м м ат ика

277

한국어를 잘하면 매일 2시간동안 공부해야 해요.
[Если вы хотите хорошо знать корейский, вам нужно заниматься по 2 часа каждый день].
3. Грамматическая конструкция — (으)면 좋겠다.
Соединительное окончание для глаголов.
В этой форме мы снова видим знакомый нам — 면 (если) + 좋
겠다 (хорошо), переводится, как «было бы хорошо, если бы…».
Используется для выражения ваших желаний, гипотетических
ситуаций, вежливых просьб.
V + 았\었\였 + 으면 좋겠다
Если основа заканчивается на согласную, то прибавляем —
으면 좋겠다.
Если основа заканчивается на гласную, то прибавляем — 면
좋겠다.
Например:
내일 비가 오지 않았으면 좋겠어요.
[Я надеюсь (было бы хорошо, если бы), что завтра не будет
дождя].
여기에 카페가 있었으면 좋겠어요.
[Было бы здорово, если бы тут было кафе].
우리 가족이 아프지 않았으면 좋겠어요.
[Я надеюсь, что моя семья не будет болеть].

Активная лексика
16 урока
동사 — глаголы
주차하다 [парковаться]
펴다 [развернуть]
서두르다 [спешить, торопиться]
놓치다 [упускать, пропускать]
갈아타다 [пересаживаться]
뛰어가다 [бежать]
지각하다 [опаздывать]
모자라다 [недоставать, не хватать]
취직하다 [трудоустраиваться]
짓다 [строить; готовить лекарство]
준비하다 [подготавливаться]
사귀다 [дружить, знакомиться, встречаться]
열이 나다 [температурить]
명사 — существительные
룸메이트 [сосед]
마다 [каждый]
교통사고 [авария (дтп)]
갑자기 [неожиданно, резко]
정말 [правда]
Гл ава 1 6. А к т и в н ая л е ксика 1 6 у ро ка

279

운전면호증 [водительские права]
발음 [произношение]
날마다 [каждый день]
화장실 [туалет, уборная]
열심히 [усердно]
우표 [марка]
처방전 [рецепт (аптечный)]
형용사 — прилагательные
심심하다 [скучать]
복잡하다 [запутанный]
건강하다 [здоровый]
날씬하다 [стройный]
뚱뚱하다 [полный]
짧다 [короткий]
길다 [длинный]
키가 크다 [высокий (рост)]
키가 작다 [низкий (рост)]
슬프다 [грустный]
행복하다 [счастливый]
피곤하다 [уставший]
우울하다 [угрюмый, депрессивный]
Задание 5
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя грамматику 아/어/해지다.

280

Ко рей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

Задание 6
Прочитайте, переведите текст и ответьте на вопросы.
1. 오늘은 어떤 하루였어요?
_____________________________________________.
2. 아침에 학교에 가기 전에 무엇을 탔어요?
_____________________________________________.
3. 왜 점심을 못 먹었어요?
_____________________________________________.
4. 교수님은 왜 기분이 안 좋았어요?
_____________________________________________.

Гл ав а 1 6. А к т и вн ая л е ксика 1 6 у ро ка

281

오늘은 아주 피곤하고 우울한 하루였어요. 아침에 늦잠
을 자서 서둘롰지만 30분마다 간 버스를 놓쳤어요. 다
음 버스를 타면 학교에 늦을 거예요. 그래서 택시를 탔
어요. 하지만 교통사고 때문에 길이 복잡해져서 지하철
로 갈아탔어요. 지하철에서 내린 후에 서둘러서 뛰어갔
지만 수업에 늦었어요. 지각한 학생들이 많아서 교수님
은 기분이 많이 안 좋았어요. 수업이 끝나고 친구들과
점심을 먹으러 식당에 갔지만 식당에 사람이 너무 많았
어요. 힘들고 밥도 먹을 수 없어서 기분이 더 나빠졌어
요. 오늘은 수업도 많았고 배가 고파서 너무 힘들었어
요. 정말 긴 하루였어요.

Задание 7
Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя грамматику — 려면.

282

Ко рейс к и й яз ы к . Б аз овы й к у р с

Задание 8
Ответьте на вопросы, используя грамматику — 려면.
1. 미래에 뭘 하고 싶어요?
그 일을 하혀면 무엇을 해야 해요?
_______________________________________
_______________________________________
2. 자기 나라에서 요즘 인기가 많은 직업은 뭐예요?
그리고 인기가 없는 직업은 뭐예요?
_______________________________________
_______________________________________

Гл ава 1 6. А к т и в н ая ле кс ика 1 6 у ро ка

283

3. 남자/여자가 되면 무슨 일을 해 보고 싶어요?
_________________________________________
_________________________________________
Задание 9
Заполните пустые строки по примеру (используя грамматику — 면 좋겠다).
1. 날마다 술을 많이 마셔요.
2. 운동을 너무 못 해요.
3. 수업 시간마다 아주 피곤해요.
4. 한국어 발음이 안 좋아요.
5. 한국 친구가 없어요.
6. _____________________
7. ______________________
8. ______________________
9. ______________________
10. _____________________

1. 솔을 조금만 마시면 좋겠어요.
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
6. ___________________________
7. ___________________________
8. ___________________________
9. ___________________________
10. _________________________

Задание 10
Переведите на корейский следующие предложения.
1. Убралась, и в доме стало чище.
2. Если хотите пойти в парк Ёидо, садитесь на вторую
линию метро.
3. Устроилась на работу и стала более занятой.
4. Если вы хотите познакомиться с корейцами, нужно
хорошо знать корейский.
5. Было бы хорошо выспаться.
6. Если хотите устроиться на работу, нужно усердно
готовиться.
7. Если хотите быть более здоровым, ешьте больше
овощей.
284

Ко рей с к и й яз ы к . Баз овы й к у р с

8. Погода резко похолодала.
9. Было бы хорошо, если бы все были здоровы
и счастливы.
10. Было бы хорошо поесть что-нибудь вкусного.
11. Если хотите помыть руки, идите в уборную.
Задание 11
Выберите наиболее подходящий вариант.
1. 광화문에 (가면, 가려면) 402번 버스를 타야 해요.
2. 수현 씨 집 주소를 (알면, 알려면) 가르쳐 주세요.
3. 부산으로 가는 기차 표를 (예매하면, 예매하려면) 어떻게
해야 해요?
4. 편지를 (보내면, 보내려면) 우표를 붙여야 해요.
5. 약국에서 약을 (지으면, 지으려면) 처방전이 필요해요.
6. 감기에 (걸리면, 걸리려면) 열이 나고 머리가 많이 아파요.

Заключение
Наш курс подошел к концу, а значит, пора открывать любимую манхву и читать ее в оригинале. А может, у NewJeans
онлайн-трансляция? Или вышла новая серия дорамы?
Самое время тренировать полученные навыки, а что может
быть лучше для этого, чем погружение в культуру? Больше не
нужно петь выдуманные слова, теперь вы можете их прочитать
и понять! А заодно и расширить свой запас лексики, и потренировать понимание грамматики.
А еще теперь не надо ждать, когда кто-то переведет новую
серию «Всеведущих братьев» или «Еженедельного айдола».
Можно смотреть прямо в оригинале. Смеясь вместе с героями,
вы начнете лучше понимать менталитет Страны утренней свежести. И лучше чувствовать язык.
Помните, чем чаще вы будете обращаться к оригиналам
и слушать и применять базовые конструкции, тем более естественными они для вас станут. И однажды вы заметите, что
больше не нужно в голове переводить на русский, чтобы понять, о чем идет речь. Да, поначалу будет сложно, поэтому стоит
время от времени возвращаться к нашим урокам, повторять
грамматику и лексику.
Сделайте ежедневное погружение в язык вашей привычкой.
Несколько минут каждый день — и вы не заметите, как корейский станет почти родным. Не сомневайтесь, у вас получится.
Удачи! 화이팅!

Все права защищены. Книга или любая ее часть не может быть скопирована, воспроизведена
в электронной или механической форме, в виде фотокопии, записи в память ЭВМ, репродукции или
каким-либо иным способом, а также использована в любой информационной системе без получения разрешения от издателя. Копирование, воспроизведение и иное использование книги или ее
части без согласия издателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

Издание для досуга
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, 16 УРОКОВ.
САМОУЧИТЕЛИ ОТ ПОЛИГЛОТА ДМИТРИЯ ПЕТРОВА

Петров Дмитрий Юрьевич
Лиджиева Екатерина Климовна
КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК, 16 УРОКОВ
БАЗОВЫЙ КУРС
Главный редактор Р. Фасхутдинов
Руководитель направления Л. Романова
Ответственный редактор М. Погадаева
Художественный редактор О. Сапожникова
Компьютерная верстка А. Григорьев
Продюсер Э. Каленюк
В оформлении обложки использованы иллюстрации:
Art Ideia, SpicyTruﬀel, svtdesign, Bibadash, Gohsantosa, ndutfrea,
Bogomolova Irina, MIRID, miniwide, arti-ﬂow, Walnut Bird,
NGvozdeva / Shutterstock / FOTODOM
Используется по лицензии от Shutterstock / FOTODOM
Страна происхождения: Российская Федерация
Шы>арыл>ан ел: Ресей Федерациясы
ООО «Издательство «Эксмо»
123308, Россия, г. Москва, ул. Зорге, д. 1, стр. 1, эт. 20, каб. 2013. Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
тельс
123308, Р
ек
т, 2013-каб.
Тел.: 8 (495) 411-68-86. Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
Интернет-магазин : www.book24.ru
Интернет-магазин : www.book24.kz
Инт
: www.book24.kz
Импортёр в Республику Казахстан ТОО «РДЦ-Алматы».
тан Республикасына импорттаушы «РДЦ-Алматы» ЖШС.

12+

Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию
в Республике Казахстан: ТОО «РДЦ-Алматы»
Дистрибьют
тан Р
ымдар
ДЦ-Алматы» ЖШС.
ер Б, офис 1.
Алма
Тел.: 8 (727) 251-59-90/91/92. E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ
о техническом регулировании можно получить на сайте Издательства «Эксмо»:
www.eksmo.ru/certiﬁcation
т

тігін растау
а болады: http://eksmo.ru/certiﬁcation/

Произведено в Российской Федерации
ен
Р
Сертификатт

а жатпайды

Дата изготовления / Подписано в печать 08.07.2024. Формат 64x901/16.
Гарнитура «Muller». Печать офсетная. Усл. печ. л. 19,2.
Тираж
экз. Заказ

Москва. ООО «Торговый Дом «Эксмо»
Адрес: 123308, г. Москва, ул. Зорге, д.1, строение 1.
Телефон: +7 (495) 411-50-74. E-mail: reception@eksmo-sale.ru
По вопросам приобретения книг «Эксмо» зарубежными оптовыми
покупателями обращаться в отдел зарубежных продаж ТД «Эксмо»
E-mail: international@eksmo-sale.ru
International Sales: International wholesale customers should contact
Foreign Sales Department of Trading House «Eksmo» for their orders.
international@eksmo-sale.ru
По вопросам заказа книг корпоративным клиентам, в том числе в специальном
оформлении, обращаться по тел.: +7 (495) 411-68-59, доб. 2151.
E-mail: borodkin.da@eksmo.ru

Оптовая торговля бумажно-беловыми
и канцелярскими товарами для школы и офиса «Канц-Эксмо»:
Компания «Канц-Эксмо»: 142702, Московская обл., Ленинский р-н, г. Видное-2,
Белокаменное ш., д. 1, а/я 5. Тел./факс: +7 (495) 745-28-87 (многоканальный).
e-mail: kanc@eksmo-sale.ru, сайт: www.kanc-eksmo.ru
Филиал «Торгового Дома «Эксмо» в Нижнем Новгороде
Адрес: 603094, г. Нижний Новгород, улица Карпинского, д. 29, бизнес-парк «Грин Плаза»
Телефон: +7 (831) 216-15-91 (92, 93, 94). E-mail: reception@eksmonn.ru
Филиал OOO «Издательство «Эксмо» в г. Санкт-Петербурге
Адрес: 192029, г. Санкт-Петербург, пр. Обуховской обороны, д. 84, лит. «Е»
Телефон: +7 (812) 365-46-03 / 04. E-mail: server@szko.ru
Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Екатеринбурге
Адрес: 620024, г. Екатеринбург, ул. Новинская, д. 2щ
Телефон: +7 (343) 272-72-01 (02/03/04/05/06/08)
Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Самаре
Адрес: 443052, г. Самара, пр-т Кирова, д. 75/1, лит. «Е»
Телефон: +7 (846) 207-55-50. E-mail: RDC-samara@mail.ru
Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Ростове-на-Дону
Адрес: 344023, г. Ростов-на-Дону, ул. Страны Советов, 44А
Телефон: +7(863) 303-62-10. E-mail: info@rnd.eksmo.ru
Филиал ООО «Издательство «Эксмо» в г. Новосибирске
Адрес: 630015, г. Новосибирск, Комбинатский пер., д. 3
Телефон: +7(383) 289-91-42. E-mail: eksmo-nsk@yandex.ru
Обособленное подразделение в г. Хабаровске
Фактический адрес: 680000, г. Хабаровск, ул. Фрунзе, 22, оф. 703
Почтовый адрес: 680020, г. Хабаровск, А/Я 1006
Телефон: (4212) 910-120, 910-211. E-mail: eksmo-khv@mail.ru
Республика Беларусь: ООО «ЭКСМО АСТ Си энд Си»
Центр оптово-розничных продаж Cash&Carry в г. Минске
Адрес: 220014, Республика Беларусь, г. Минск, проспект Жукова, 44, пом. 1-17, ТЦ «Outleto»
Телефон: +375 17 251-40-23; +375 44 581-81-92
Режим работы: с 10.00 до 22.00. E-mail: exmoast@yandex.by
Казахстан: «РДЦ Алматы»
Адрес: 050039, г. Алматы, ул. Домбровского, 3А
Телефон: +7 (727) 251-58-12, 251-59-90 (91,92,99). E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
Полный ассортимент продукции ООО «Издательство «Эксмо» можно приобрести в книжных
магазинах «Читай-город» и заказать в интернет-магазине: www.chitai-gorod.ru.
Телефон единой справочной службы: 8 (800) 444-8-444. Звонок по России бесплатный.
Интернет-магазин ООО «Издательство «Эксмо»
www.eksmo.ru
Розничная продажа книг с доставкой по всему миру.
Тел.: +7 (495) 745-89-14. E-mail: imarket@eksmo-sale.ru