Н. Н. Лазарева
САМОУЧИТЕЛЬ
ЯЗЫКА
Н. Н. Лазарева
САМОУЧИТЕЛЬ
ЯЗЫКА ХИНДИ
•	Учебник языка хинди
для начинающих
•	Русско-хинди разговорник
Москва
восток
ДС1 За.ПаЛ
1»Ы< 37Н(О75.Х):К 11.21
УДК XI ?-Ч? ЛХиид.
Л 17
Лазарева, Н.Н.
Л17 Самоучитель языка хинди : Учебник языка хинди для начинающих.
Русско-хиндиразговорник/ Н.Н. Лазарева. — М.: ACT: Восток — Запад,
2008. — 333, [3] с. + прописи (тетрадь 1—4) + аудиокурс.
ISBN 978-5-17-049315-9 (ООО «Издательство АСТ»)
ISBN 978-5-478-00641-9 (ООО «Восток - Запад»)
11редлагаемый учебный курс предназначен как для школьников,
изучающих хинди в образовательных учреждениях, так и для лиц,
желающих самостоятельно выучить этот язык.
Издание сопровождается аудиокурсом. Помимо Самоучителя в
комплект также входят Прописи (тетради 1—4) для отработки практи-
ческих навыков письма на языке хинди.
ББК 378(075.8):811.21
УДК 81.2-923 Хинд.
(О II. II. Лазарева, 2008
«') ООО «Издательство «Восток - Запад», 2008
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемый учебный курс предназначен как для школьников,
нзучаюШих ХИНДИ в образовательных учреждениях, так и для лиц,
желаюШиХ самостоятельно выучить этот язык.
Учебный материал изложен в 40 уроках. Урок может быть
рассчитан как на один, так и на несколько учебных часов, в зави-
симости от сложности темы. Материал учебника включает в себя
последовательное ознакомление с алфавитом деванагари, а также
следующий грамматический материал:
-	имя существительное (род, число, форма (косвенная форма
рассматривается для единственного числа));
_	имя прилагательное (род, число, форма);
_	глагол (неопределенная форма, обычная форма
повелительного наклонения, простое причастие I,
спряжение глагола в настоящем общем времени, глагольные
монолиты);
- местоимения (личные, притяжательные, вопросительные);
_ послелоги (ЧТ, М);
числительные (1-10);
. частица Mt;
предложения (вопросительные, утвердительные, отрица-
тельные).
В отличие от предыдущих учебных пособий, данный учебник
инпяегся более адаптированным для начинающих. Граммати-
ческий материал излагается простым, понятным языком и
и.меняется на многочисленных примерах. Заметно расширен
1гксичсский запас. Новые слова даются в виде таблицы, в которой
\ м цмваются Р°Д (У имен существительных), транскрипция слова и
• io перевод. В каждом уроке разработаны задания, а также до-
M.iiiiiiiic упражнения для лучшего закрепления нового материала.
'Рт удобства в заданиях новые слова каждого урока выделены
Mipin.iM шрифтом.
Учебник снабжен многочисленными картинками и интерес-
iii.iMii игровыми задачами, которые могут быть использованы на
,|inkc при групповых формах работы. После большой темы или
ю 3 сз
олока гем дастся повторение, которое поможет при подготовке к
кот рольной работе. Приведенные в учебнике варианты контроль-
ных paGoi помогут учителю составить контрольные работы после
каждого блока icm, а ученику - подготовиться к написанию конт-
рольных работ.
В конце учебника имеются русско-хинди и хиндн-русский
словари, включающие в себя все слова, данные в этом учебном
пособии. Для удобства глаголы выделены в отдельную таблицу.
Дня oiработки каллиграфического письма на хинди к учебнику
iipiiaaiаюнся прописи, разработанные поурочно в соответствии с
номерами уроков в учебнике.
В прописях даются схемы написания букв и лигатур, входящих
в алфавш, а также приводятся буквы и слова для прописывания.
В конце уроков обычно предлагается задание на перевод словосоче-
тании п предложений.
11омимо этого прописи включают в себя и страноведческий
материал по Индии на следующие темы: «Общее знакомство с
Индией», «Национальная индийская символика», «Животный и
растительный мир Индии», «Индийская национальная одежда»,
«Индийский танец, его разновидности и стили», «Язык жестов в
индийском классическом танце», «Основные боги индуизма. Ава-
тары Вишну», «Индийские государственные и религиозно-народные
праздники», «Индийская свадьба». Для проверки своих страно-
ведческих знаний читателям предлагается решить несколько
кроссвордов. Прописи снабжены большим количеством рисунков и
выполнены в виде книжки-раскраски.
Автор очень признательна своей семье и друзьям за понимание
и моральную поддержку в процессе работы над учебником.
Особую благодарность автор выражает:
преподавателям Центрального Института Хинди г. Агры
(Индия) г-же Вине Матхур и г-же Джотсне Рангуваши за
помощь в первичном редактировании материалов учебника;
—	г-ну Анилу Джанвиджаю за помощь в конечном редакти-
ровании учебника;
—	профессору О. Г. Ульциферову за лестный отзыв о данной
работе;
Ю 4 ез
— мужу Леониду Лазареву за помощь в компьютерном наборе
материалов учебника, а также за разработку специальной
компьютерной программы для составления прописей по
хинди;
— директору московской школы-интерната № 19 с углуб-
лённым изучением отдельных предметов (хинди) г-же
Т. Г. Мельник за проявленный к данной работе интерес и
содействие; бывшей заведующей кафедрой иностранных
языков школы-интерната № 19 И. А. Карапетьянц за ценные
советы; всем ученикам школы-интерната № 19 и их роди-
телям, участвовавшим в апробации учебника и прописей.
Условные обозначения
	Письменное задание в прописях
	Письменное задание в словаре или тетради
1Ш	Устное задание
W	Задание включено в аудиокурс
4^1	Прочитайте
Й fay) 1	Запишите в тетрадь
см) |	Переведите
Й 31	снИ	Переведите на хинди
ЗЙТ ’ЦК «у| 1	Запишите и запомните
	Ответьте
у к	4 ук fay) ЗЙТ Tyt	Пропишите новые слова в прописях и запомните (их)
эк	4 fay)	Пишите в прописях.
згипя №... 4<il эЛч 'dcJH Й1	Прочитайте упражнение №... и ответьте (на вопросы)
ю 5 сз
№...	Сделайте в прописях задание №...
4 fay) ।	Напишите на хинди
^у) 1	Запомните алфавит
¥|вфъ)у| 4 fay) зйт	Запишите в словарь новые слова и запомните (их)
Язык хинди, как и любой другой язык, имеет тенденцию к
развитии). Ьольшое влияние на это развитие оказывает второй
государственный язык Индии — английский. По настоянию одного
из редакторов данного издания г-на Анила Джанвиджая, ниже
приведена таблица некоторых слов хинди, которые в настоящее
время часто заменяются английскими синонимами. (Хочется
заметить, что употребление большого количества английских слов
в сочетании со словами на хинди свойственно скорее образованным
юродским жителям Индии. В индийской провинции английского
пс знают.)
Слово на хинди	Слово на английском	Перевод
WT .и,	ж	= student	ученик, ученица
Mld^lldl ж	= school	школа
м,	ж	= class	класс
ФЮН dyil.w	«г|фв|)4 = black board	чёрная (классная) доска
	Ф1 = pen	ручка
м, П?|Г$1Ф1 ж	= teacher	учитель, учительница
УЧЕБНИК
ЯЗЫКА ХИНДИ
для начинающих
УРОК 1
Буквы «ка», <*Г «ла», Ч «ма»
V Согласный звук к на письме изображается буквой
«ка».
V Согласный звук л на письме изображается буквой
«на». По произношению этот звук близок к русскому
мягкому «ль» в словах «валик», «соль».
V Согласный звук м на письме изображается буквой Ч
«ма».
№1
Запомните! В состав любой буквы, обозначающей
согласный звук, входит краткий гласный «а».
Ч? буква «ка» (не «к»)
буква «ла» (не «л»)
Ч буква «ма» (не «м»)
D Задание 1. Пропишите по 3 строчки буквы 47, ?Т, Ч.
Л теперь составим из новых букв слова.
Запомните! В конце слова краткий гласный Л,
входящий в состав согласных, не произносится.
Пример: 47 +	+ Ч =
ка + ла + ма = калам
47 + Ч + 4Г - cbJ-M
ка + ма + ла = камал
ю 9 ез
Задание 2. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	11срсвод
	м	калам	ручка
	м	камал	лотос
я

Упражнения
1.	Сложи те из букв слова и напишите, как они произносятся.
ФЙ Ч = ... ; Ф + ?Т = ... ; Ф + СТ + Ч =... ; Ф + Ч + ФГ = ...
2.	Прочитайте.
ФЧ, ФЧН, ЧФ, НСИФ, <?1<?1Ф, ФЧ, ФН<т1, ЧсТ,
ФсЧ, ФЧ, Ф<?1, ЧФ\ ФЧ<т1, Ч?Г, ЧГЧ, с?1Ф
3.	Напишите на хинди.
Камал, лам, мам, макал, кал, лак, калам, мал
4.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их ().
УРОК 2
Буква ЗП «а» и Т «а-матра»
V В языке хинди 11 букв, обозначающих гласные звуки.
I ласные бывают краткие и долгие. Вы уже знаете про
краткий гласный а, который входит в состав всех со-
। насных. По звучанию этот звук а похож на русский
осзударный «а» в словах «мода», «рыба», «лошадь» и т. п.
Но звук а бывает еще и долгим. По звучанию долгий
। пасный а похож на русский ударный «а» в словах
«радость», «важный», «мало» и т. п.
Долгий гласный звук а в транскрипции мы будем
обозначать так: а.
Запомните! Очень важно правильно произносить
долготу гласных, так как от этого зависит зна-
чение слова.
Например: «кам» - мало, а «кам» - работа;
«кала» - искусство, а «капа» - чёрный
<вук а имеет два написания:
в начале слов или после гласных а изображается
буквой 37Т «а»:
Пример: 3JR7 - ак, Знад - ал, ЗЧЧ - ам
после согласных а изображается специальным знаком
« Т », который называется «а-матра»:
Пример:	- ка, ЧТТ - ла, ЧТ - ма
S}} Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
ю 11 ез
г )) 311ДН1111С 2. I Ipoillllllinc слоги.
Ч1*Ь лк, ГТ»Т ка, ЗЛИ - ал, Й1Т - ла
. '' Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
( ' |1'И( >	1’од	Транскрипция	Перевод
им	-	лал	красный (-ая, -ое)
ФМ1	-	кала	чёрный
	м	кам	работа
зтгч	м	ам	манго
|ВД Задание 4. Прочитайте и переведите.
ФНИ, 4)1(11, cb<?d’4, ^ТЧ, ЙПЙГ, ЗПЧ, Ф1п1 ^ЙГИ,
сТГсТ ЗПЧ, Ф1П1 ЧМИ, ЙПЙГ ЙПЙГ ФН<?1
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Прочитайте слова и напишите их произношение.
ЧЙЙ, ЙЯЙГ, ЧЙГ, ^Ч, ФН, ЗЛЧ, (11(1, Ч^ЧЙГ,
Ч5Й1Ч, ЙПЧ, Й1ЙГГЧ, Ч^Т, ЧЯЙ1Т, ЧТЧТ, 4W
3.	Напишите на хинди.
Кам, кам, лак, лак, мал, мал, мак, мак, калам, камал, ам, лал,
лала, ала, акам
ю 12 сз
УРОК 3
Буквы гГ «та»,Ч «па»Д «и-матра»
V Согласный звук т на письме изображается буквой ?Т «та».
V Согласный звук п на письме изображается буквой Ч«па».
V Долгий гласный звук й в положении за согласным
изображается специальным знаком!" «й-матра».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
Задание 2. Пропишите слоги.
— кй, ott — лй, Ht — мй, ?ft - тй, 4t - пй
ЁЗ Задание 3. Прочитайте.
ЧТ - ЧТТ - 4ft, ёТ - гГГ - eft, ёТ - ЧТТ - eft,
Ч _ ЧТ - Mt, Ч - ЧТ - 4t, ЧТТТ - ЧЯёЙ,
ЧМТ - 4t?ft, ИТгТТ - cftrTT, ЧТЧТ - зпч - ЗТТгПЧ
Задание 4. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
ф| ф	ж	капй	тетрадь
Ч^ЧГТ	-	пила	жёлтый
Midi	ж	мата	мама
4c1d 1	—	патла	худой
wit
ю 13 ез
ЧТпТ

Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Напишите на хинди и переведите.
Капй, калам, пила, кам, ам, кала, камал, мата,
патла, пила калам, кала калам, лал калам
3.	Прочитайте слова и напишите их произношение.
ЛсТ, ЧТП, W, WT, чшт, злч,
зтгч, Фи, чй, ччт
4.	Прочитайте слова и напишите их произношение.
ЛТгЯч, W4T, ЧТЛТгГ, чптчл,
дчгч, чтгачгг, чтт^зт; зжчч
УРОК 4
Буквы Ч «да», Ч «ба», Ч «га»
V Согласный звук д на письме изображается буквой «да».
V Согласный звук б на письме изображается буквой Ч «ба».
V Согласный звук г («картавый» р) на письме изображается
буквой^ «га».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
Ill Д Задание 2. Прочитайте.
- Ч -	- ЧТ -
ЧИ - ЧТЧ, ЧЧ - ЧЧТ, ЧЧ - Ч1РГ, ЧЧТ - 44t,
ЖТ ЧКТ <М, ЗЖ ЗЖ
Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
( JIOBO	Род	Транскрипция	Перевод	
жч!	м	адмй	человек	
			( мужчина)	
'(КТ	м	дада	дедушка	
			(отец отца)	
	ж	дадй	бабушка	
			(мать отца)	
ГТ5Т	-	бага	большой	
<d	м	лагка *	мальчик	
"1	ж	лагкй ’	девочка	
+ Чтобы правильно прочитать слово, которое состоит из 4-х и более
пуки, нужно разложить его па слоги.
ю 15 сз
Запомните!
dlb В конце слогов краткий а не произносится.
Пример:
+ чУ = 34|цч1;	+ 4эТ = <7154)1;	+ 4^ = <71-54)1
ад + мй = адмй; лаг + ка = лагка; лаг + кй = лагкй
Род имён существительных
Запомните! В хинди существует два грамма-
тических рода: мужской и женский.
Род имён существительных следует заучивать
наизусть!
Задание 4. Вспомните род имён существительных:
ЧйгГЧ, сЫч), 4)14, 4101, зчч,

Имена существительные мужского рода выпишите в один
столбик, а женского рода - в другой.
Имена существительные
Мужской род	Женский род
	
ю 16 сз
Упражнения
I 11ропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
' 11рочитайте и переведите.
W, чтит,	wr, зпфй, зпч,
n^=bl, г1-й=ь1, Ч5Т ФМ1
wt жчЬ чжт зпч, wr жчт
1 11ереведите на хинди и напишите, указав род имён сущест-
ПИ 1СЛЬНЫХ.
Пример', мама — Hlcll ж, девочка - d -зф! ж.
Мама, работа, большой человек, бабушка, красная тетрадь,
жёлтая ручка, чёрный лотос, большой мальчик.
УРОК 5
Ьуквы Т«ра», Ц «ва», «е-матра»
V ('ornaciiuii звук р на письме изображается буквой? «ра».
V Согласный звук в на письме изображается буквой °F
«ва». ’ )го । звук звонкий, в конце слова он не оглушается.
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
V Долгий гласный звук э по звучанию похож на русский
ударный «э» в словах «этот», «эхо». На письме в
положении за согласным звук э изображается знаком
«е-матра».
V «е-матра» пишется над буквой, с которой образует слог.
Задание 2. Пропишите слоги.
- ве, - ре, -де, - бе, - ме
Ш Задание 3. Прочитайте.
т - тг - it -t, ч - лт - - ч, ттл, чтч, fta,
^т, ta, чт, ж, лк, лк,
члл,	ЗТГсПТ, w, зжтч, зттчттт
ю 18 ез
в словарь новые слова:
Задание 4. Запишите
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
	ж	дйвар	стена
^тг	-	мера	мой
	м	раб аг	ластик
	м	кела	банан
сЬЧ<1	м	камра	комната
	м	пег	дерево
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их ().
2.	Прочитайте.
ШТ,	ЛКТ, 'ЯКИ,
ЛЯЧ,	tr, Зл, Тллт
3.	Напишите на хинди.
Кела, кала, мера, веди, вела, артй, арам, бат, ват, релве
У РОК 6
Имя прилагательное
V Имена прилагательные в хинди делятся на 2 группы:
изменяемые и неизменяемые.
•	Если прилагательные в словарной форме окан-
чиваются на гласный а, то они называются изменяемые
прилагательные (например: ФМ! - чёрный, - жёл-
тый).
Изменяемые прилагательные могут изменяться по ро-
дам, числам и падежам.
•	Если прилагательные в словарной форме имеют
любое другое окончание кроме а, то они называются
неизменяемые прилагательные.
Неизменяемые прилагательные не изменяются по
родам, числам и падежам (например:	- красный,
красная, красное, красные, красных и т. д.).
did cbHd
красный лотос
красная тетрадь
did злч
красное манго

ю 20 сз
Род изменяемых
имён прилагательных
v Имена прилагательные так же, как и имена суще-
- । пптельные, имеют два рода: мужской и женский.
Запомните! Имена прилагательные мужского
рода в единственном числе имеют окончание а.
Пример:	ФМ1 - кала - чёрный
- бага - большой
Имена прилагательные женского рода
в единственном числе имеют окончание й.
Пример:	cbldl - калй - чёрная
- багй - большая
В словосочетаниях род имени прилагательного
зависит от рода имени существительного, к
которому это прилагательное относится.
Пример:	4d<ril - худой мальчик
чЫт wit — жёлтая тетрадь
WRT - большая комната

V В словосочетании «худой мальчик»
существительное «мальчик»	муж-
ского рода, значит, и прилагательное «ху-
дой» тоже мужского рода. По правилу,
прилагательные мужского рода имеют
окончание a: 4drlI - худой мальчик.
ю 21 сз

V В словосочетании «жёлтая тетрадь»
существительное «тетрадь» Ф1Ч°1 жен-
ского рода, значит, и прилагательное
«жёлтая» тоже женского рода. По
правилу, прилагательные женского рода
имеют окончание Й:	— жёлтая
тетрадь.

V В словосочетании «большая комната»
существительное «комната» <=ЬЧ<1 муж-
ского рода, значит, и прилагательное тоже
мужского рода. По правилу, при-
лагательные мужского рода имеют окон-
чание a: 'M-SI ФН<1 - большая комната.
Задание 1. Прочитайте словосочетания, переведите их.
Объясните окончание прилагательного в каждом случае.
ЧТЧТ, wft WfT ТИЧ, чМУ Фпт,
Зтг ТЧИ, ЧТ ^5, ЧТТ ЧЛЧ, ЧТИТ ЧТТТ, WT
ФИ rd
Задание 2. Переведите на хинди.
Моя бабушка, мой дедушка, худая девочка, большой человек,
моя комната, жёлтое дерево, моя ручка, красное манго.
80 22 ез
Упражнения
I. Прочитайте словосочетания и переведите их. Объясните окон-
чание прилагательного в каждом случае. Стрелками укажите, какое
словосочетание какой картинке соответствует.
’ I (среведите на хинди.
Худой человек, жёлтое манго, моя большая комната, моя жёл-
тая тетрадь, моя чёрная ручка.
' (делайте в прописях задание 1 (	).
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 1-6
Дорогие друзья! Вы прошли первые шесть уроков, в
которых узнали много букв и новых слов на хинди, на-
учились правильно их писать, читать и записывать транс-
крипцию. Вы узнали, что имена существительные и прила-
гательные в хинди бывают мужского или женского рода.
Давайте повторим и обобщим материал, изложенный в
уроках 1-6.
1.	Новые буквы:
-	согласные Ч? , гГ, Ч, ?Г, Ч, Ч, Ч, 7, Ч ;
-	гласная 34.
2.	Матры: Т, *1,
Матра — это специальный знак, которым обозначается
гласная, стоящая за согласным и образующая с ним слог. У
каждой гласной (кроме краткой а) есть своя матра.
3.	Род имён существительных и прилагательных.
•	В хинди существует два грамматических рода:
мужской и женский. Род имён существительных следует
заучивать наизусть!
•	В словосочетаниях род имени прилагательного зави-
сит от рода имени существительного, к которому это
прилагательное относится.
Мужской род	Женский род
	
	
ю 24 ез
Упражнения
I Прочитайте.
Ь	ЧЧ - 4^t	-	%	- 34|ф
"I -	чгг - 4ft	-	- зттёч
и -	чт - 4t -	4	-	злч
’I -	сП - eft -	-	ЗТГсГ
ч чт - nt - 4 - зттч
Ч - ЧТ - nt - V ЛТЧ
4-4T-4t-^ - злч
П _ ПТ - lot _	~ 341<?
Т - Л - nt - } - 3TR
4-4T-4t-^ - зттч
' Прочитайте словосочетания и переведите их. Объясните окон-
...и- прилагательного в каждом случае.
Ч>МI ЧМЧ
’М ТТЛ
ЧПТ ТЧП
'ГЛЛТТ ЗЛТЧТ
ИМ ЧТЧёЧ
чтт птпт
4st инф!
ЧЧ4ТТ ЧЩЧЧ
чЧи I
ччт фж
чптфтч
чТм 4mi
*tft ЧТИТ
ЧПТ ФЖ1
им зтгч
1	11грсисдите на хинди.
Моя комната, мой дедушка, большое дерево, моя чёрная ручка,
по н.шая жёлтая тетрадь.
। 11рочп1айте слова и напишите их транскрипцию.
ИПТ, злил, ЗТКТ, ЛТгГГУ, Ч1Чг11, ллпт, 'ТЛИ,
•Ь'рЛТ, ллят
11	.Н1111ПИте буквами хинди.
Ггине, артй, карам, вадй, акар, вела, вада, бат, рабаг, лагкй
Ю 25 ез
УРОК 7
Буквы «йа», К «ha» и «эй-матра»
V Согласный звук й на письме изображается буквой Ч
«йа».
V Согласный звук h по произнесению и звучанию напо-
минает английский «Ь». На письме этот звук изображается
буквой К «Ьа».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
V Двойной гласный звук эй состоит из звуков э и й,
которые произносятся слитно. На письме^звук эй в поло-
жении за согласным изображается «эй-матрой», которая
пишется над согласным.
Задание 2. Пропишите слоги.
- йэй, А - мэй, - вэй, - Ьэй
Задание 3. Прочитайте.
ЛЕР,
ЛК, ЛИ, ЛИТ, ЧГЛЕГ, ?Л>, 34, ЗЛ, FT, ЗЕГ, ЗЛТ,
зп, ззг, лж
2) ^Л, Фл, tcft, ^Л1, А 211, ^421, ^ЧК, 5?«1
ю 26 ез
Задание 4. Запишите в словарь новые слова:
( Лоно	Транскрипция	Перевод
•4fV	иаЬ(иро«зно- сится ИЭЙ)	это, этот, эта, он, она, оно (если предмет, о котором идёт речь, находится вблизи)
Чёт	Bah(/?poi/3»o- сится ВО)	то, тот, та, он, она, оно (если предмет, о котором идёт речь, находится вдалеке)
с	Нэй	есть (настоящее время глагола «быть»)
г. я	hapa	зелёный
t’4RT	Ьамара	наш
КПНТФНТГ
Задание 5. Прочитайте словосочетания и переведите их.
КК ККTST pis=t>l, КК КП 4><ni,
КК oTHt °1К КЧГП ЛДШ
Простые предложения
V Рассмотрим несколько словосочетаний:
- это тетрадь; ^<1 Ф-Ч<1 - то моя комната;
ФИН ФМ1 - ручка чёрная.
ю 27 ез
Чтобы превратить эти словосочетания в предложения,
надо в конце написать глагол «есть» и поставить вместо
точки вертикальную черту I.
При переводе глагол «есть» опускается (т. е. не пере-
водится).
Пример:	I - Это тетрадь.
-То моя комната.
4)914 4>l9lI I - Ручка чёрная.
	Запомните! В хинди в конце каждого предложения ставится глагол! •	Если в предложении подлежащее стоит в единственном числе, то в настоящем времени в конце предложения ставится глагол «есть». Пример: ol'Scbl 4^ Ih - Девочка большая. •	Если предложение начинается с	то в настоящем времени в конце предложения тоже ставится глагол 1“ «есть». Пример: <46 ч)°11< tl - Это стена. 4К Ф? tl - То дерево зелёное. •	В хинди в конце предложения вместо точки ставится вертикальная черта 1
ю 28 се
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Переведите на хинди (^).
1)	Это тетрадь. Тетрадь зелёная. Она моя.
2)	То ручка. Ручка красная. Она моя.
3)	Это большая комната. Эта комната моя.
4)	Этот человек - мой дедушка.
5)	Эта худая девочка - Лера.
3. Прочитайте предложения и переведите их.
pF 1)	11 Й	г14=Ы «141 tl	/ 1	5)	11 И Ж 91'5съ| 4dQll tl
2) ’Чб	1 У)/ 4>rii ч)<н1 ti	/Г”	6) °1б ЗТРТ 1 J	ЗТТЧ rlM tl
з) л?' чМ =ыч1 4rtti		7) <46 <431 У?	«1^1 -Н4 ЖТ tl
и	4)	^<1 gUjL—ti «141 <+>щ| 44RI tl		8)	11 ЖЖТЖ «141  tl
4. Составьте предложения со словами:
Л?-, ЖТ, ЖГТТГ,	лжт
5. Сделайте в прописях задание 1 (	).
Ю 29 ез
УРОК 8
Буквы 7Т «са», тТ «за»
V Согласный звук с на письме изображается буквой ТГ «са».
V Согласный звук з на письме изображается буквой ЧТ «за».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
2^-3 Задание 2. Пропишите слоги.
ЧТТ - са, — се, vft - зй, — зэй
СЗ Задание 3. Прочитайте.
1)	чт - чтг -
2)	w,	БКТ, тптт, ши, ши,
ИШГ, ШЛИ, ШШ, Зчг, ШП,
3)	ШТ, vffrr, шТ, ЛТчГл, ЗТШН, ИНТИ,
нити, шш, шли
Задание 4. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
	ж	мез	СТОЛ
'Н'ЗЧэ , >f\	ж	сагак	улица
	ж	саЬелй	подруга
	м	себ	яблоко
	м	дарваза	дверь
ЧТ	-	йа	или

ю 30 ез
Задание 5. Прочитайте
и переведите.
1)	Фм t, gF <4=41^11 ||
2)	Ц? ЛИТ
з)	?тт лтт тт1?чт
зпч ti
4)	tl 'Щ53> MHl
5)	^MT 11 КЧТП
tl
4<°ll7ll

Вопросительные предложения
с союзом ЧТ «или»
№1 Запомните! В вопросительных предложениях с
союзом ЧТ «или» глагол F «есть» переходит из
конца предложения в середину и встаёт перед
союзом «или».
Пример:
’Ч^ 3-1 |Ч 1? ЧI 'Н*Ч ? Это манго или яблоко?
ЧТГ	ЧТ tf'Scbl ? То мальчик или девочка?
ткп клт ^llrl ? Яблоко зелёное или красное?
ЧТ? ЭЛЧ 1“ ЧТ ? Это манго красное или
жёлтое?
Ю 31 се
£0] Задание 6. Ответьте на вопросы под картинками.
2) ТТТТ
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их ().
2.	Прочитайте и переведите предложения.
О -'Чё? зттч tтт	tl
2)	t ТТ ТТТ?
3)	. W ЛТТТ WH Л ТТ ТТТ ?
4)	ЛТТЧ fTT t TT ТТЛ ? -TF ТТЩ ТТЛ
3.	Переведите на хинди (/^).
1)	То дверь или стена? То большая дверь.
2)	Этот стол жёлтый или зелёный? Этот стол жёлтый.
3)	Это мама или бабушка? Это моя бабушка.
4)	То мальчик или девочка? То девочка.
4.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
Ю 32 ез
УРОК 9
Буквы 'Т «на», «кьа», t «и-матра».
Придыхательные согласные звуки
у ( огласный звук н на письме изображается буквой Ч «на».
у ( Мной из особенностей языка хинди является наличие в
1н'м придыхательных согласных звуков. При произне-
'I пип таких согласных одновременно надо сделать выдох-
iipiiчыхание. В транскрипции для обозначения придыхания
• крина над согласным ставится маленькая h.
11.иipiIмер: кь (к с придыханием).
у Придыхательный согласный звук кь на письме
и к сражается буквой «кьа».
у Краткий гласный звук и в положении за согласным на
ши 1.мс изображается знаком f «и-матра». По звучанию
। р.п кий и похож на русский безударный звук «и» в словах
hi ра», «июль».
г I) Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
1^1 Запомните! «И-матра» читается после
* согласного, а пишется перед ним.
Пример: — км, — ли, f4—ми
I) Задание 2. Пропишите слоги,
^-ни, fe - кьи, fcr - си, ТЧ
ю 33 ез
Задание 3. Прочитайте.
1) Ч - ЧТ - f4 - 4t -	IsT - 1=ГТ - fef -
2) HW, Ж ЧТЧ,	HPT, НТгГ, -РРРГ, НЙ, -TcTP,
#4, ЖТ, WP, ^cT,	1йт, 73Н-ЧН,
foffRT, faw, НТЧ, Ч1ГГРЧ, ferrrst
Q z^3
здание 4. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	d<4l ФНЧ
Г°ЬС||«1 '4’41 nW	ж м ж	кьигкй кьйра китаб найа нйла	ОКНО огурец книга новый синий	
Гу$*1	7тш	тррт
ЁЗ Задание 5. Прочитайте и переведите.
1)	НЧТ ЖГЧ - Ж - Фт ЧЩ чЬч ТРГЧ
2)	44t чяф -	Hteft 444t
з)	?тт ^тг - ^тг - Зтг тп 4ST тд^тт
ю 34 ез
4)	Krt РбП1<Ч - <4sl [ч>П1<Я - 'M'Sl РбП |<Я
5)
EQ Задание 6. Прочитайте и переведите.
i)	-ч?' зпч t' чт 4><ni ?
-ч?’ здч || зпч wr ti чкжт ti
2)	_с^-&г t 'чт^кт?
-c^^krti ^тт?тт ti
3)	-4F ^Qll t"4T
-Ч^^ТТ tl ЗзгТТЧ^ТТ tl Ч?' Зтт tl
Ш Задание 7. Ответьте на вопросы под картинками.
2) Ж7Т ЖТЖЧ t4THteft? 4)ЧКЧТТТкчТ Гч>‘Н1Ч?
ю 35 ез
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
3.	Перепишите и переведите (^).
□n I tew t1 фт t1
=	t I tet t I
^ter ti tertte ti
4.	Прочитайте, перепишите и переведите (z^).
1)	tet tew 11 ter tew tet ti
2)	w te 7^511 ter w wr 11
3)	^tet^ntti tet nte teft 11
4)	wwr wwti terwrtenti
5.	Переведите словосочетания.
Большое окно, моя книга, зелёный огурец, новая тетрадь, синяя
стена, большая улица, моя новая подруга.
6.	Переведите на хинди предложения.
1)	Это окно, то дверь.
2)	Это девочка Рита, то мальчик Дима.
3)	Это - зелёный огурец, то - жёлтое манго.
4)	Это моя книга. Она новая.
5)	Эта большая комната моя.
6)	Это большое зелёное яблоко. Оно моё.
7)	Эта синяя ручка моя.
ю 36 ез
УРОК 10
Лигатуры
V Лигатура - это соединение двух или трёх согласных,
между которыми отсутствует краткий звук а (например: ста,
к л а, стйа).
Чтобы показать отсутствие краткого а после согласного,
надо:
•	или под буквой поставить знак халант,
например: Ч> - ка •=> Ч" - к,
Н-ла Ф оТ-л,
Ч - ма •=> Ч- м;
•	или написать половину буквы,
например: Ч> - ка *=> Ч - к,
<Л-ла •=> г-л,
Ч - ма •=> м.
А теперь ознакомьтесь с таблицей. Обратите внимание, что
буква Ч используется в лигатурах только с халантом.
Согласный с кратким а	Согласный без краткого а
Ч> - ка	Ч = Ч - к
4Г - ла	= г -л
Ч - ма	Ч ~ т - м
ю 37 се
и ч	- та	4 = г	- т
	- па	4 = L	- п
ч	-да		- д
4	- ба	ч = ®	-б
сГ	- ва	с[ = о	- в
ч	- йа	4 = Z	- й
7Т	- са	7Т = Т2	- с
ЧТ	- за	ЧТ = 7	- 3
14	h — КЗ	74 = 7s	h - К
ч	- на	Ч = -	- н
CQl Задание 1. Прочитайте лигатуры и обратите внимание, как
они используются для написания на хинди русских имён.
сТ + 4 =	тйа	4441	- Катя
4 + 4 =	дйа	41^41	- Надя
4 + 4 = 44	кла	4И141	- Клава
47 + 7Т = Ч7Т	кса	44M4I	- Ксения
7Т +4 = 74	сва	t^cll	- Света
7Т + 4 = 74	ела	<4141	- Слава
7Т +7Т +4 = 74Т	стйа	417гЧ1	- Настя
Задание 2. Пропишите лигатуры.
44 — кйа, 4^1 - кла, 77Т — ста
ю 38 ез
в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
^ТТ что	ж м	кйа клас клас ка кам намаете	ЧТО? класс классная работа здравствуйте, до свидания
|ЦД Задание 4. Прочитайте и переведите.
HWT!
1)	- Ч?’ «441 t ? - Чё? Д<1 Ч11П1 ЧиЧЧ
2)	t? -ЧёТ 4ft чя) Т=Г>П1<Ч 11

з)	tl	9
4)	сгат|? _с^	tl
5)_Ч^ cRTTt? wft^anrti
Упражнения
I.	Пропишите новые слова и выучите их (	).
2.	Напишите на хинди, подчеркнув лигатуры.
Пример: намаете -
пйар, клас, клаб, намастэ, кйарй, тйакт, твара, вйст, свад
3.	Составьте предложения со словами:
ЧЧТ, <Adl,	, dvIlH
4.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
ю 39 ез
УРОК и
Носовые гласные. Анунасика
V Особенностью языка хинди является наличие в нём
носовых гласных звуков (т. е. гласных, которые произно-
сятся гнусаво, «в нос»). В транскрипции над гласной,
которую надо произнести «в нос», станигся специальный
значок .
I (аиримср: а (а обычная) - 2 (а гнусавая),
й (а долгая обычная) - 2 (а долгая гнусавая).
V На письме носовые гласные обозначаются надстрочным
знаком анунасика (или чандрабинду: «чандра» - луна,
«бннду» - точка).
Например: ЗТГ i (а «в нос»), Г - а (а-матра «в нос»).
Kgg Запомните! Анунасика - это знак, который 1
Ц J пишется над гласным и показывает, что этот
| гласный произносится «в нос».
Задание 1. Пропишите знак анунасика и слоги.
- 5к,	•- кА
/^Задание 2. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	11сревол	
 t '		• —	
	кайа	где? куда?	
	йайа	здесь, сюда	
	вайа	там, туда	gk S' Л1Й	К 1
Ю 40 ся
BSSJ Запомните.- В хинди вопросительные слова
3J* I «что») «где, куда» и другие ставятся в
। конце предложения перед глаголом.
1/рнмср Л7Т 4>НЧ Ф1?1 е ? Где моя ручка?
।	ёН41 £ ? Что там?
ОШ
Задание 3. Прочитайте и переведите.
Упражнения
I.	I IpOliHHIHTC новые буквы II слова и выучи тс их (	).
2.	Прочитайте, nepeiiiiiniiie и переведигс (>*).
1)4FW4RTrtl ЧгПЧ 11
2)	4?t ЧПСП t'l Ч? ЧЯгЧТ ^T 4>icq|
чи тгёй ti
3.	('делайте в прописях шданис I (	).
4.	Переведите на хинди (. z).
I)	Где моя жёлтая тетрадь?
2)	Где наша подрчта Kai«?
3)	['де мальчик Слава?
4)	Здесь большая новая киш а.
5)	I lain класс (классная комната) гам.
ю 41 ся
УРОК 12
Буква 'Ч «джа». Анусвара
V Сочетание согласных звуков «д» и «ж», произносимых
слитно дж, на письме изображается буквой Ч «джа».
Задание 1.11ропишитс 3 строчки буквы «джа».
V Из урока 11 вы знаете, что гласные, произносимые «в
нос», на письме обозначаются с помощью знака анунасика
(например: ЧТ - а, Т - а-матра). Но если над горизонтальной
чертой буквы уже стоит другой знак (т. е. место над чертой
занято,, например: %, fe, "Rt, ^), то вместо анунасики
пишется знак анусвара (или «бинду» - точка).
lOi Запомните! Анусвара - это знак, который, как и
lilb анунасика, в положении над гласным показывает,
что этот гласный произносится «в нос».
Пример: cfr - кё, "Rf - мй, — нэи
Задание 2. Пропишите слоги.
- ме, - 1т5и, Д - мэи
Задание 3. Прочитайте.
2) ЧЧ, ЧЧ, ЧId,	'ЙЧ, Ч^Т, ^01,
ЧЧТЧ, Ч-Ч, ЧТЧ
ю 42 оз

адание 4. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	Перевод	
	джй	частица, показыва-	
	намаете джй	ющая уважение здравствуйте,	
			
		до свидания	
		(вежливая форма)	
?т	ha	да	
кг	джй ha	да (вежливая	
		форма)	-	^1 !
нкГ	Hah И (произносит- ся нэйй)	нет, не	
		пет (вежливая	— HW,	1
	джй наЬй (произно-		
	сится ДЖЙ НЭЬи)	форма)	
Утвердительные и отрицательные предложения
1^1 Запомните!
Й • Если предложение начинается с утверди-
тельной частицы КГ ( КГ ) - «да»,
оно называется утвердительным.
• Если предложение начинается с отрица-
тельной частицы Gsft	- «нет»,
оно называется отрицательным.
Ш Задание 5. Прочитайте предложения и переведите их.
Определите, какие из них утвердительные, а какие — отрица-
юльные.
ю 43 сз
Вопросительные предложения с 441
Запомните!
Й • Если вопросительное слово 441 стоит в конце
предложения (перед глаголом), то оно перево-
дится как «что?»
Пример:	441 t"? Что это? *461 4*41 t"? Что здесь?
• Если вопросительное слово 4*41 стоит в начале
предложения, то оно не переводится (но пока-
зывает вопросительную интонацию).
Пример: 441 4К t"? Это ручка?
J Задание 6. Прочитайте предложения и переведите их.
— -		- 441 4£ fed 14 ? J	$1,	11	ti - 441 4£ 4>d4 t"? -	^t,	4>d4 1 4£ 4414 t“ 1
- I Л?' Г|'3ф1 t'?

ю 44 оз
Отрицательные предложения с частицей «не»
Запомните! В предложениях с отрицанием
Й частица «не» 4$) ставится в конце предложения
перед глаголом.
Пример:	dftl t" I - Это не мальчик.
ЧЖЧ 'ИЖ W КI - Та ручка не красная.
W ЙГ ЙГ11 - Эта зелёная
тетрадь не моя.
£Ц| Задание 7. Прочитайте
предложения и переведите их.
1) _cRT	t?
tl
-W 4F	fTT t?
tl w tl
2) -сИТ^^РТ t?
- Mf tt, тач 11
- ТЧТ q-><rl4 ’-Tlvll t ?
- ntt *914 nidi Hjft t' I Ч><ПЧ
ФИИ! 11
ю 45 ея
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их ().
2.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
3.	Переведите на хинди (/^).
1) - Что это?
- Это банан.
- Банан зелёный?
- Нет, он желтый.
2) - Что то?
- То огурец.
- Огурец зелёный?
- Да, он зелёный.
4. Прочитайте предложения, перепишите и переведите их (/^).
1)	_ ТЭТ ЭТТ	ЭТЭТП | ?
-	7ЭТЭТ 11 ТТ5Ф Фт t

2)- cRT ЭТ5ЭТТ ФЭТ t?
- ЭТ^ ЗТ, о|? Фэт11 ФЭТ ЭТЭТ ЭТДЭТТ 11
5. Сделайте в прописях задания 2 и 3 ( Хи ).
6. Прочитйте предложения и переведите их.
1)-ЭТЭТ Ф TTS |?
- Ф Ф, Фт 7ЭТ5 11 Фт ЭТЭТЧ 11
-	ЭТГ5 ТЭТТ t?
-	7ЭТТФт tl
2)--ЭТЭТтФт Фт t?
-	Ф Фг, ЭТЭТТТ фт 11 этэттт этэт 11
7. Сделайте в прописях задание 4 ( ^3 ).
ю 46 ез
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 7-12
Дорогие друзья! Вы прошли еще шесть уроков, в
которых, помимо новых букв и слов, узнали, как составить
простое, вопросительное, утвердительное и отрицатель-
ное предложения. Вы узнали, что такое лигатуры, выучили
знаки халант, анунасика и анусвара. Давайте повторим и
обобщим этот материал.
1.	Новые буквы и знаки:
-	согласные 4, ТГ, 7Т, ТД, Я, ^Т ;
-	гласные - матры , f;
-	лигатуры ДЧ, 7тТ,	ДД ;
-	знак халант - показывает отсутствие после
согласного звука а:
ЧТ - ка Д7 - к
"Ч — са *»> Ч - с
-	знак анунасика и знак анусвара - показывают,
что гласный, над которым они написаны, произно-
сится «в нос».
ЧТ - ма, Л — мэи, - мс
Наличие носовых гласных и придыхательных согласных
звуков является особенностью языка хинди!
ю 47 ся
2.	Типы предложений:
а) Повество-
вательные
предложения
Ptxihi tl
Это книга.
► Утвердительные
1ФП1<М t-1
Да, эта книга моя.
► Отрицательные
Нет, эта книга не моя.
С вопросительным местоимением
Ф61 (« где?», «куда?»)
^<1 Ррс11<М Чэб! t"? Где моя книга?
б) Вопроси-
тельные
предложения
С вопросительным местоимением
't’MI («что?»)
чк чат *? ? Что это?
<+41 ЧК	? Это книга?
--► С СОЮЗОМ ат (« ИЛИ »)
Г*нн t чт чяч1?
Это книга или тетрадь?
аттч hW t ат чячтт?
Ручка синяя или чёрная?
ю 48 ез
Упражнения
1.	Прочитайте слова, укажите их род и переведите.
Фт, ^FFTRT, W?Hq,
HWMI,	<iS4>, TsTHT,
2.	Переведите на хинди (^).
Наша, синий, зеленая, новый, новая, или, что, где, здесь,
да (уважительная форма), не, здравствуйте (уважительная форма).
3.	Напишите на хинди лигатуры.
Кла, сва, кйа, ела, дйа, нма, вла, зма, ста
4.	Переведите вопрос и дайте на него утвердительный и отри-
цательный ответы.
Пример: - ЧК ЧэКмЧ ? — Этот стол чёрный?
— КТ, ^IK chlodl t-1 — Да, этот стол чёрный.
- НЙ, ^К Фт 4Kf 11 — Нет, этот стол нс чёрный.
1)	_ тчт 4F тгтт вф t?
2)	|?
3)	_ ЩТТ Т^ТТ t?
5. Переведите на хинди (/^).
1)	Это мальчик Владимир, то девочка Валя.
2)	Где моя новая книга?
3)	Да, эта желтая тетрадь моя.
4)	Нет, ручка не чёрная. Она синяя.
5)	Здесь моя мама, там моя бабушка.
6)	Что гам?
ю 49 сз
6. Переведите вопросы и ответьте на них.
	1) Д5Т ^<rll t 4Т ЗТЧ?
	2)4? Гуйф! 1 <41 «<ММ1 ?
	3) 4тГ	>41 cblvt) ?
	4) <Ч£ <И'5СЫ 1“ 'ЦТ d'Schl ?
УРОК 13
Прямая и косвенная формы
имён существительных.
Послелоги
V Форму имени существительного, при которой оно стоит в
именительном падеже (т. е. отвечает на вопрос кто? или
что?), называют прямой.
Например:
°hod-Ч I Это ручка (существительное «ручка» отвечает на
вопрос «что?», значит, оно в прямой форме).
«М-51 rl'Scbl t"l Это большой мальчик (существительное
«мальчик» отвечает на вопрос «кто?», значит, оно в прямой форме).
V Форму имени существительного, при которой оно стоит в
любом другом падеже (т. е. отвечает на все другие вопросы,
кроме кто? или что?), называют косвенной.
V В русском языке для выражения косвенной формы
служат предлоги.
Например:
на столе (на чём?) - предложный падеж,
с мамой (с кем?) - творительный падеж.
В хинди для этой цели используются послелоги.
ftOfl Запомните! Послелоги - это служебные слова,
В которые употребляются с различными частями
речи (существительными, прилагательными и
др.) и указывают на их косвенную форму.
ю 51 сз
Послелоги ПТ «на» и «в»
Запомните! Послелог пишется после слова,
а переводится перед ним!
Пример:	ЧТ - на столе; °Ыч) Д- в тетради
Изменение имён существительных
в косвенной форме
|=g Запомните!
Illi* 1. Если существительное мужского рода
единственного числа имеет окончание а, то в
косвенной форме а меняется на е.
Пример: ЧтЧТГ м. Р. - комната Ф фи) 4- в комнате
Ч<с|М1 м. р. - дверь Ф ЧТЧЕЙ“ ЧТ - на двери
Исключения: а не меняется на е в словах ТРТТ
«король», Ч1Ч1 «дедушка» ( и в некоторых других су-
ществительных мужского рода, обозначающих родство )
Пример: Ч1Ч1 дедушка	ЧКТ ЧТ на дедушке
ТТЧТ король	<м1 ЧТ на короле
ю 52 ез
ftgfl Запомните!
lit * 2. Все остальные существительные мужского
или женского рода единственного числа
в косвенной форме не изменяются.
Пример:	м. р. - яблоко «Ф <1^	- в яблоке
I’M ж. Р. - книга Ф Гфс11<М - в книге
RslScbl ж. р. - окно Ф ЧТ - на окне
$ ВДзада
ние 2. Прочитайте предложения и переведите их. Ука-
жите, в какой форме стоят существительные.
4F w 44RT tl Mt tl ЧТ
tew ti tew чт wfr 11 wtewiwwi
Задание 3. Пропишите по 3 строчки послелоги и сделайте в
прописях задания 1 и 2.
Задание 4. Переведите на хинди.
На улице, на дереве, на столе, па степе, на двери, на окне,
в тетради, в книге, в комнате.
ЕЗ Задание 5. Ответьте на вопросы под картинками.
3)
1) чк ччт t? 2) Ръпм	t?
ю 53 ез
Задание 6. 11ереведите на хинди.
1)	Это манго или яблоко? Это манго.
2)	Это манго красное? Нет, это манго жёлтое.
3)	Манго где? Манго на столе.
4)	Стол в комнате? Да, стол в комнате.
Упражнения
1.	Пропишите новые слова и выучите их (	).
2.	Прочитайте и переведите.
ёМТ Sisi ЯйЧ) К I ЧТ 4d(4i Cl'S*) | I
Art WT 4W4T 11
3.	Прочитайте, перепишите и переведите (z^).
j) _ ччт чм 4 I?
- Mt f, 4 Гу-йф! 11
2)	- fegMt ЧТ 4FT t? - fesM) чт ж 11
з)	- ФЧ1 Mf ftf M? - Mt 4?t, Mf 414 H?t I I
ЧМТ ||
4.	Сделайте в прописях задание 3 (	).
5.	Переведите на хинди (z^).
Это комната. В комнате стол.
На столе моя книга. На книге большой ластик.
УРОК 14
Буквы Л «га», ЗЛ «оу» и Т «оу-матра»
V Согласный звук г на письме изображается буквой Л «га».
V Долгий гласный звук оу состоит из двух элементов: о и
у, которые произносятся слитно. Звук оу имеет два
написания:
•	в начале слов или после гласных оу изображается
буквой 3^ «оу»:
Пример: 3^1 Ф - оу к, - оул, ЗЛЛ - оум;
•	после согласных оу изображается специальным зна-
ком^, который называется «оу-матра»:
Пример:	- коу, - л оу, Л!’ - моу.
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
Задание 2. Пропишите слоги.
- оук,
-rt-гг
- коу, ЗТПТ - оуг, ЛГ - гоу
Задание 3. Прочитайте.
2) лаг, ла^, лтл, ifa, лк-т ллл, щч, лтж
з) лллт, cftfaa, ^1ал, лТлч, л)ч><1
ю 55 сз

адание 4. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
	_	оур	а, И
	ж	оурат	женщина
	-	коун	кто
лтч	-	тарам	горячий
fawr	м	гил ас	стакан
окт	м	бэйг	сумка, портфель
СЗ Задание 5. Прочитайте предложения и
переведите их.
1)	Ч?' Ч5ЧГЧ t ЗПТ ЧЛЧТ 11 ЧТ
4WTWTT | зйт ЛК ЧЧЧТ ЧТЙ 11
4F ЧЧЭТ ЧТ t ЗТГТ cIF cRFft #?Г ЧТ 11
2)	- ЛК ЧЙЧ t? - Ч? ЗЙТгГ I
з)	#4 ЧТ #4 | зЛт Hfcft ЛЧТ чт Пнш 11
CQ1 Задание 6. Ответьте на вопросы под картинками.
з)^п4чтй
| Z(T МПМ ?
i=t>dl<M <sl-sl
so 56 ез
Прямая и косвенная формы
имён прилагательных
V Исли имя существительное находится в прямой форме, то
и имя прилагательное, которое относится к этому суще-
i । ш «тельному, тоже будет в прямой форме.
Пример: 4ft [=Ьг1м (что?) - моя книга;
ФЧ<1 (что?) - большая комната.
V Кел и имя существительное находится в косвенной форме
И . с. после него стоит любой послелог), то и имя прила-
। .цельное, которое относится к этому существительному,
|оже будет в косвенной форме.
Изменение имён прилагательных
в косвенной форме
Запомните! • У имён прилагательных мужского рода
lli * в косвенной форме окончание а меняется на в.
WT wwr м. р. - большая	- в большой
комната	комнате
4ТТ Pl^lKI м. р. - мой стакан cblCll ®РТ м. р. - чёрная сумка °	П" П|ОГ11'Я 4-в моём стакане 1 4 - в чёрной сумке
• Имена прилагательные женского рода
в косвенной форме не изменяются.
sf^TWW ж. р. - большая	TI'Scb ЧТ - на большой
улица
|фС||<М ж. р. - новая книга
улице
few 4 - в новой книге
fefr few _
ж. р. - жёлтый стол
на жёлтом
	столе
ж. р. - синяя стена	ЧТ - на синей
стене
ю 57 сз
Задание 6. Переведите на хинди.
Моя комната - в моей комнате; моя тетрадь - на моей тетради;
мой портфель - в моём портфеле; большой чёрный стол - на
большом чёрном столе.
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Прочитайте и переведите.

-4F ЗЖЧТ W t
ЗЖЧТТПЧ (?? -ЧК ЗЖЛТ ЖТ ЗТЗТ
2)-Wf t? -c|?- ЗЩ?Т ||
- cif зйта w I ? - л? з#т?т жт чт 11
-4F ЗЙТЛЧЙЛ I? -ЧК ЗЖгТ жт ЛТШ ki
3.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
4.	Переведите на хинди (^).
1)	В моей комнате большой чёрный стол. На большом чёрном
столе моя тетрадь. На моей тетради синяя ручка.
2)	Это мой портфель. В моём портфеле большая книга.
3)	Это яблоко, а то - банан. Яблоко зелёное, а банан жёлтый.
4)	Это моя бабушка, а то - моя мама. Бабушка в комнате, а
мама на улице.
5)	Кто эта девочка? Эта девочка - моя подруга.
УРОК 15
Буква «ча»
V Согласный звук ч на письме изображается буквой^ «ча».
Задание 1. Пропишите новую букву 3 строчки.
ЕЗ Задание 2. Прочитайте.
1)^ _ tJI _|fa
2) ЛЧ?Г, ^4=6, ^mi, т=||<ч1, ч1'Л,	^l-si,
№<41, '4WT
адание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
WT	ж	чай	чай
	ж	ЧЙНЙ	сахар
	м	чак	мел
ф^|		качча	недозрелый, недоспелый
cq-cxll	м	бачча	ребёнок
Ж?,

ю 59 ез
• l<i HtiHir I I Ip.piiii.hiir предложения и переведите их.
f. • ।
f i
I)	ДЙ Фт ЧТ faWT.tI
W4RT 4 ЛТЧ XTFT 11
ЛТЧ ХПД 4 xrHt 11
2)	ЧТ ччд Д Дд чт ттч 11
4^ Tfa ?TT t’ I Ч? ЧтххГГ i? I
3) - 4F ЧЧТ t? - 4j? t
-ЧДТ xiw ДЗТ t?-< ?T, ХГП7 Д5Т11
4)	- Ч?' ЧЙ'Т t' ? - 4F 4x.x(i I
- <4TX4| cfi^T I" 2 _ <ЧТХ4| ТГ5Ч) ЧТ I
_ чтяц фМ -Ч?' TqTRT I
Образование множественного числа
имён существительных мужского рода
Запомните!
1. Если имя существительное мужского рода
единственного числа оканчивается на «, то во
множественном числе а меняется на е.
Пример'. огурец	- огурцы
- банан Ф - бананы
ю 60 ез
Исключения: а не меняется на е в словах <М1
«король», 41^1 «дедушка» (ив некоторых других су-
ществительных мужского рода, обозначающих родство)
Пример:	дедушка Ф Ц1^1 дедушки
король Ф <М1 короли
Запомните!
2. Все остальные существительные мужского
рода во множественном числе не изменяются.
Пример:	- яблоко Ф - яблоки
Чэ^Ч - ручка Ф - ручки
Образование множественного числа
имён прилагательных мужского рода
Запомните! У имён прилагательных мужского
w рода во множественном числе окончание а меня-
ется на е.
Пример: ^ТГ-зелёный Ф	-зелёные
•М'й! - большой Ф	- большие
ю 61 сз
< ) Hi.iviiiii. правила образования множественного числа сущест-
ино и.in,|\ и прилагательных мужского рода вам поможет
с целующий с । ишок:
Если мужского рода слова
Оканчиваются на букву «а»,
То во множественном числе
«А» меняется на «е»!
«Дада», «раджа» исключаем,
«А» на «е» не изменяем!
Нету окончания «а» -
Не меняются слова!
ЬО Задание 5. Прочитайте словосочетания и объясните правила
образования их множественного числа.
Единственное число		Множественное число	
pW злч	- жёлтое манго	чЫ злч	- жёлтые манго
«с|М|	- большая дверь		- большие двери
«Гс-хн	- мой ребёнок		- мои дети
М1«И Ф*М	- красный лотос	«ММ ФЧ<м	- красные лотосы
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
3.	Образуйте множественное число словосочетаний, переведите (.^).
Я7ИТ ЧПТЛТ ГТ5ТТ. W ЗТВлЧУ, ЖТ 7^5,
?7Т ^5, ШЖ WTT, КЛЯТ ЯЯЯ ТЯГ Чят
80 62 сз
УРОК 16
Буквы Ф«чьа», ЗТ «а»,	«е»
V Придыхательный согласный звук чь на письме изо-
бражается буквой t£«4ha».
V Краткий гласный звук а в начале слов и перед глас-
ными изображается буквой ЗТ - «а».
V Долгий гласный звук э в начале слов и перед гласными
изображается буквой Ц - «е».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
Задание 2. Пропишите слоги.
33^3" - ачи, — чьй, — чье, ЦП - ет
СЗзадание 3. Прочитайте.
ЁЖТ, ^$41
2) ЗТор7 - 47, ЗТП - Ч, ЗЧД - ЧГ, ЗТЧ - Ч, ЗМ
- И, 34R, 34R, ччнт. зчтчт, зтф; здфц,
зччт
3) тт=г _	ттгт _ цн -
WTT, WR4, ЦФШ
80 63 СЗ
Задание 4. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	"О ^3	ЗН1<				
3dt£9| 3-НЦ	M ж	аччьа анар алмарй СК тип чар пач	хорошо, хороший гранат шкаф один три четыре пять					
t	1								
					1			_, ,,,, л
								
								
						11		
					п			К1
Ы 3=3 4=Х 5-4
cftn rr птп
СЭ Задание 5. Прочитайте и переведите.
1) ЗГтЗТ <4^1 => сГЬт ЗТ^
ТТ^7 cfrc-^i 3RR => хПТ ф-crj 3RR
чНг ^1Ф
2)-W ТЖ 4 ЗНЧЙ |? -^КГ, ТЖ
4 знчй ti
- ЛЛТ Ж 3R4Ht TWT t?
Ф& 4Ft 11 4F ЗТсТЧГЙ ТТИГ11
- змчй 4 tern t лт ^tttt ?
- 3W4l.fi ч ТТЛ? ТТПТЛ 11
LO 64 C3
Множественное число в предложениях
ftcgl Запомните! Если подлежащее стоит во множе- I
ственном числе, то в конце предложения ста-\
вится глагол	I
ЧТ 11	^ЧТ^Н^Ч#!
| На столе одно яблоко. - На столе четыре яблока.
| W 3 ЧГЧЧЧ #1 ЧЧТГ Я ЧГЧ # I
। В комнате один мальчик, - В комнате пять мальчиков.
Задание 6. Переведите на хинди.
1)	На улице один ребёнок. На улице три ребенка.
2)	В сумке одна зелёная ручка. В сумке четыре зелёных ручки.
3)	На столе красное яблоко. На столе красные яблоки.
Задание 7. Запишите в словарь.
Слово	Транскрипция	Перевод
	йе ве	они, эти (если предметы, о которых идёт речь, находятся вблизи) они, те (если предметы, о которых идёт речь, находятся вдалеке)
Isgfl Запомните! Во множественном числе ЧК меня-
ется на ч, «ЦТ меняется на ч.
ЧК	I Это мальчик. d'S'i I
Это мальчики.
4$ Cd'Scbl	|Ч	ч d'S'i	§ ।
Этот мальчик хороший.	Эти мальчики хорошие.
Ч?Г tl4 It | То - яблоко.	it 1 То-яблоки.
чЗс-il tl	
То яблоко жёлтое.	Те яблоки жёлтые.
so 65 сз
3HR#I
// Задание 8. Переведите на хинди.
1)	Это жёлтый банан. Это жёлтые бананы.
2)	То зелёный огурец. То зелёные огурцы.
3)	Эта дверь большая. Эти двери большие.
4)	То яблоко незрелое. Те яблоки незрелые.
feOfl Запомните! Если в предложении идёт перечис-
ление предметов, то в конце предложения ста-
вится I
Пример:	4 Qi'S4)1 3^fc If I
В комнате мальчик и девочка.
чт Ц4? зттгт, Ц4э з^т Ц4э з^я i
На столе один гранат, одно яблоко и одно манго.
Задание 9. Переведите на хинди.
1)	На моём столе ручка и ластик.
2)	В портфеле тетрадь, книга и ручка.
3)	Здесь в комнате Света и Катя.
4)	Дима и Рита на улице.
80 66 сз
Упражнения
I.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Сделайте в прописях задание 1 ( ^л ).
3.	Переведите на хинди (/*?).
- В стакане чай? - Да, в стакане чай.
- Этот чай горячий? - Да, он горячий.
- В час сахар есть? - Да, в час сахар есть.
4.	Прочитайте и переведите.
l)4t 4 (q-irliq, 4>|ч1,
did =bi<A зтк Ч5Т I
2)^ зтп Фтт 11 k згй
#i Фчгг зтк H?f 114
ч? <d-s4> i? i
3)- nfcft ЧТ 4R 3HR 11

3447 3T^t?
- H?t, 4 3HR 3?^ Hgf 11
k I
4)- =t>l<?li Ж ч'Н did <|q f' I
5)- ЧЖ 4 гГЙ? # ЧТ Ж ?
- w 4 t’ i
- ЧГТ Q'l-S'b ф|-1 - ф|-1 t' ?
- чтчт. Фтт зш Фчт 11
7) w Гу$*1 ЧТ W ЧИ WTT t
Ж чкт з^Ч1<1 4 cfa 43ft 11
5.	Переведите на хинди.
В комнате на столе тетрадь и книга. Тетрадь жёлтая, а книга
красная. На жёлтой тетради пять ручек. На красной книге
ластик и мел.
УРОК 17
Лигатура «тра»
V Лигатура Л тра образуется сочетанием букв сГ «та» и Т
«ра»:
Л + Т = Л тра
Задание 1. Пропишите 3 строчки лигатуры Л тра.
ние 2. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
	м	читр	картина
	м	11- ч атр	ученик
^>131	Ж	чьатра	ученица
тчл	м	митр	ДРУГ
чл	м	патр	письмо
3TR £$>131
Задание 3. Вспомните правила образования множест-
венного числа слов мужского рода. Переведите слово-
сочетания.
1)	Большая картина => большие картины.
2)	Хороший ученик >=> хорошие ученики.
3)	Наш друг => наши друзья.
4)	Моё письмо => мои письма.
Ю 69 сз
Ш Задание 4. Прочитайте и переведи те. Объяс-
ните окончание прилагательных и существи-
тельных.
1)414 чН|< ЧТ ЧТТ t зтк чкг
ФПГ	II
2)4vlT4 4	19131 з!т чгч игч 11
3)4ft 44 ЧТ 4ТТ ЧЧ 11
4)^?ЧТ з|т ЧГЧТ 1ч5Г 11
Вопросительное слово РъсА
«сколько?»
iFgfl Запомните! При вопросе о количестве лиц или
Й/* предметов мужского рода используется вопроси-

тельное слово
«сколько?»
।
i
।
!
Пример:
44 forA м р. t? - Сколько здесь стаканов?
4ЧТ facA м р. t? - Сколько там мальчиков?
Обратите внимание! Как и в русском языке, имена
существительные в таких предложениях стоят во
множественном числе.
Задание 5. Прочитайте и переведите.
1)	«ЭТЧ#? -4FT ЧГЧ ШЯ 11
t? -w 11
3) — ^71 ЧТ Pbd'i чччч з!т тчч t?
-ЗтТЧТ ЧЙ1Ч 4k ЦЧ7ТЧ? tl
80 70 сз
Задание 6. Переведите на хинди.
1)	Сколько здесь мальчиков? - Здесь пять мальчиков.
2)	Сколько на столе огурцов? — На с'голе четыре зелёных и три
жёлтых огурца.
3)	Сколько в комнате детей? - В комнате четверо детей.
Задание 7. На чёрном столе три жёЛть1Х’ одно зелёное и одно
красное яблоко. На жёлтом столе оДн° зелёное и три красных
яблока. (Раскрасьте.) Ответьте на воЛРосы-
1)	Ч)1г0 ЧТ Ръгй Т^Ч t ?
2)	4fcft ЧТ t ?
з)	4)1 rh	чт ч)А Tt^ ?
4)4teft #ч чт fWt t?
5) cMI 4>iHl ЧТ dlrl т^ч ? ?
6)W 4teft ЯТ WTTR f?
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
80 71 ы
3.	Переведите на хинди (^).
1)	Этот мальчик хороший ученик.
Эти мальчики хорошие ученики.
2)	На улице большое зелёное дерево.
На улице большие зелёные деревья.
3)	На жёлтой стене одна большая картина.
На жёлтой стене пять больших картин.
4.	Переведите.
1)	— чНк тс ТсипА t ? — чНн. тс "тс far
ti
2)	— TlvTl J-ItI ЧТ ПмА ЧТ t? —	4?т ЧТ
4Н ЧТ t1
з)	- чч4 4 fet ттпчг t? - чч4 4 цт
tl
УРОК 18
Буква Т «о-матра»
v Долгий гласный звук о в положении за согласным обо-
значается специальным знаком)" «о-матра».
Задание 1. Пропишите 3 строчки матры) и слоги.
- чо, - 4ho, ЛТ - го, - тро.
Ш Задание 2. Прочитайте.
< _ _ kt _ efkt
2) kk, kk, kk, oik, ткт, kkr, <aH, kkt, kkt,
?тктг, kkr, kkt, ккл, такт, ккт, ккнт,
ккчт, ккчт, ккнт
здание 3. Запишите в словарь новые слова.
at
fkfear
ю 73 сз
Образование множественного числа имён
существительных женского рода
Запомните! Если существительное женского
* рода оканчивается на й (и-долгую), то во множест-
венном Числе И (и-долгая) Меняется HO И (и-краткую) U
прибавляется окончание йа (4Т ).
Пример: fete’cbl гф	>=>
окно окна; шкаф шкафы
Запомните! Если существительное женского
Й рода оканчивается на йа (ЭТ), то во множест-
венном числе к окончанию прибавляется знак
анунасика ( ).
Пример: pcjEsqI t=i> FcjEsMI

птичка птички
so 74 ез
Запомните! Если существительное женского
рода оканчивается на любую другую букву
(кроме й, и, йа), то во множественном числе
прибавляется окончание э :
( ^ - после гласных, - после согласных).
Пример: 4RTT	; Фт Ф	;
мама мамы; стол столы;
^ЖГГ	^ЖЩ ; W
ученица ученицы; стена стены.
W	ЗШ ЗЖ W *ЖТ 11
Множественное число
имён прилагательных женского рода

Запомните! Имена прилагательные женского
рода во множественном числе не изменяются.
Пример:	Ф
хорошая девочка хорошие девочки
большой стол большие столы
ю 75 ез
здание 4. Заполните таблицу.
Ед. ч.	Мн. ч.	Перевод
ЧЙ1 *14) McloTl Ql'Scbl <4 41 <d'Scb 34^ <Hkd 34t^ Midi MdrTl ^>131		
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Прочитайте, перепишите и переведите.
1)	3 rl<=r=b4i tl ^cfT,
HF4T 111 ЗГсёЙ 11 ^tfMr 11
2)	тт^т чт Mt зМтЗ t1 3 Mft Mt Mt зги Mft
ЧТЧТ Mt tl
3)	Mtt M?T ЧТ Mt fMMf MtT w +1Г44111
4)	Mt ччМ M 3k Mt fMfakt ЗТГТ чч^ ч^т
чтчтчт t 1 Mt Mt ММ зМт Mt зчччптчт t 1
5)	Мчт чт Mk й>спМ t Mtr зтсгчгМ М чгч
ккттМ ti
3.	Сделайте в прописях задание 1 (.^з ).
4.	Переведите (^).
1)	В портфеле две зелёных и три жёлтых тетради.
2)	Мои подруги хорошие девочки.
3)	В комнате четыре стены, два окна и одна дверь.
4)	В шкафу пять новых книг.
5)	В классе четыре ученицы.
УРОК 19
Буква В «tha»
V Согласный придыхательный звук th на письме
изображается буквой 3 «tha». По звучанию этот звук близок
английскому «t», произнесённому с придыханием.
Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы 3 .
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
	—	thHK	правильно, верно, нормально
413	м	nath	урок
	-	мй1иа	сладкий
W	-	4hah (произ- носится чье)	шесть
<4 Id	-	сат	семь
злз	-	ath	восемь
	-	ноу	девять
44	-	дас	десять
8=6 9=Я 1(Но
зиз	44Г
ю 78 ез
ШЗадание 2. Прочитайте.
1) 3-3T-fe-3t-t-t-3t-^
2) 3^3, ^П, 4te, 413, чтга, ЗаЧ>, ТТЗТ fa3RJ
0^3
адание 3. Запишите в словарь новые слова.
Задание 4. Переведите.
^лтззЬкtl

Задание 5. Сделайте в прописях задание 1.
В31 Задание 6. Прочитайте и переведите.
4 БТЗ t
ТфТЧТ ЗПЗ ЗЙТгГ tl
во 79 ез
Задание 7. Переведите на хинди.
1)	- На чёрном столе восемь тетрадей. Это верно?
- Да, это верно, на чёрном столе восемь тетрадей.
2)	- Те тетради чёрные. Это верно? - Нет, это не верно.
Те тетради не чёрные. На столе 1 синяя и 7 жёлтых
тетрадей.
Вопросительное слово ferFft
«сколько?»

Запомните! При вопросе о количестве лиц или
предметов женского рода используется
вопросительное слово «сколько? »
Пример:
’Чб! [сЬИн! ж. р t ? - Сколько здесь столов?
ОД facial	ж. р t ? - Сколько там девочек?
Обратите внимание! Как и в русском языке, имена
существительные в таких предложениях стоят во
множественном числе.
Задание 8. Прочитайте и переведите.
ю 80 сз
3)- Pbddl ЁШЩ ?
- w 3TO ЁЯЖ tl
Упражнения
I 11ропишите новые буквы и слова и выучите их ().
11рочитайте, переведите и ответьте на вопросы (/>").
?) - зг^чй 3 зпз ттлга 11

з)	_ wft л?т чт чятт зтк w

' 11среведите на хинди.
I) На столе красное яблоко. Это яблоко большое и сладкое.
2) Это наш урок. Он большой.
>) На столе стакан. В стакане горячий чай. Этот чай сладкий.
I 11рочитайте, перепишите и переведите.
'<) ЧЧТ Ч Н5ТТЧТ ЗтМГ WTTTT 17
- Mt КГ,	згчй WTTTT f I
80 81 C3
?)-	3 t?
- Hgt,	Htf t1
?)- qqy W if qqqff 3jd4|ft4i t?
~^ft H#T, wt if Wit 3TrF4lfpff Htf t1
w nteft 3iH4iR4i ti
5. Ответьте на вопросы под картинками.
?) wt if fwft
3id4ir<4i t?
3)	3|M4l’O if TWFff
ferTlt t ?
?) ^tf fwft ш^тЫт
t?
X) ^cTRT 4 fwft иж
6. Сделайте в прописях задание 2 (	).
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 13-19
Дорогие друзья! Давайте обобщим материал, изложен-
ный в уроках 13-19. Помимо новых букв, из этих уроков вы
узнали, что такое прямая и косвенная форма имён сущест-
вительных и прилагательных и какую роль в образовании
косвенной формы играют послелоги. Также вы выучили
правила образования множественного числа имён сущест-
вительных и прилагательных и узнали вопросительные сло-
ва fed4 и feddl («сколько?»).
Давайте повторим этот материал.
1.	Новые буквы:
- согласные
- гласные
- матры
Л, Я, 3;
3Tt, зт, ч;
V;
- лигатура
2.	Прямая и косвенная форма.
Если слово (или словосочетание) отвечает на вопрос
кто? или что?, то оно находится в прямой форме.
Например: <4^1	- кто? - большой мальчик,
4<1 fed Id - что? - моя книга.
Если слово (или словосочетание) отвечает на любой
другой вопрос и после него стоит послелог, то оно находится
в косвенной форме.
Например: dlod fedld Я - в чём? - в красной книге
ю 83 сз
3.	Вопросительные слова:
4)1 Н «кто?», fcbd’l, Уфсн! «сколько?».
Вопросительное слово 14>сА используется перед суще-
ствительными мужского рода множественного числа, а
слово fcbddl перед существительными женского рода мно-
жественного числа.
ЕД Задание 1. Повторите, по каким правилам образуется мно-
жественное число у имён существительных и прилагательных
мужского и женского рода. Прочитайте и переведите пред-
ложения.
?) Ч? W ЧШТ ^4ГТ11
Ч)	44 дт ЛЧШ тчт 11 ЗТН ЧТЧТ11
?) 4^4^451	4R ЧТЧТ 11
X) 4К 447 4^-qi ДЧ t’ I ЧГ4 ДЧ t’ I
Ч)	ЧК T4R 11	11
3j 44 W 3tWt ЧТЧГ Ч ЧЧТ4 3WTW4T4 ti
\э) c^- ЧЧ7 444ft ЧЧ 4t 11 зле 444ft cblfaqt 11
<)	437 ^t [чГйчг 11 nt ?rt Г4Г44111
far 11
Задание 2. Переведите.
1) На столе пять бананов, семь яблок, три манго, четыре
граната и девять огурцов.
ю 84 сз
Т) Бананы и манго - жёлтые, яблоки и гранаты - красные, а
огурцы - зелёные.
3)	Бананы, манго и яблоки сладкие, а гранаты недозрелые.
Задание 3. Внимательно изучите таблицу, объясните, какие
правила и в каких примерах были использованы. Какие выво-
ды можно сделать, глядя на эту таблицу?
	Единственное число		Мн. число
	прямая форма	косвенная форма	прямая форма
Мужской род	nter зж сладкое манго 4CKZ1I «M-Scpl худой мальчик £4141 Ц1<1 наш дедушка великий король	в сладком манго 4dA	ЧТ на худом мальчике чтчтчт на нашем дедушке Ч^ <М1 ЧТ на великом короле	зж сладкие манго Чс1<А Ql'Si худые мальчики чтчт паши дедушки Ч^ ттчт великие короли
			
Женский род	j	чЫ <=ЫЧ1 жёлтая тетрадь чёрный стол UT4T хорошая ученица 41dl ГчГёМ1 синяя птица	Midi <+>141 3 в жёлтой тетради cbloTl ЧТ на чёрном столе 3T4?t итчт ЧТ на хорошей ученице dldl Гч(Ж1 в синей птице	4fcft сЬ|(Ч<Ч1 жёлтые тетради cfrldl чёрные столы 3Wt е$|т||Ц хорошие ученицы did! fdfeill синие птицы
ю 85 сз
Задание 4. Прочитайте, переведите и ответьте иа вопросы
под картинками.
ч) W fcTHt r^lfe<4l t?
\э) Ч WrHt t?
ю 86 сз
Упражнения
I. Заполните таблицу и переведите.
Единственное число		Мн. число прямая форма
прямая форма dki н41 Гфг1м чип	косвенная форма	
2.	Переведите (/^).
1)	- В комнате два ученика и три ученицы. Это верно?
- Да, это верно. В комнате два ученика и три ученицы.
2)	- На столе пять неспелых бананов. Это верно?
- Нет, это неверно. На столе шесть хороших бананов и один
неспелый банан.
3)	- Сколько шкафов в нашей комнате?
- В нашей комнате восемь шкафов.
3.	Перепишите, поставив слова в скобках в правильную форму.
Переведите.
ч? Ost) лчш ti Ожт) 4 лк (ttart), лк
(feskt) зтк (Л5Т) Л7ЛПТГ (t) I (<Це(М|) чт
k (fer) ti (ллпт) 4 лтт (Фт) t kk ля
(ЗТЛТНГЙ’) tl Cfcr) ЛЛ ЧТ ТТЛ (лпк), Ж’
(ЧЛЧЧ) зйт tt (ТТ?) tl (ЛЯгГТ) ЗМЧ1<) 4 чтт
(штж) t kk (Фи) k k (fern) 11
ю 87 оз
У Р О К 20
Буква <о «гьа»
V Согласный придыхательный звук rh на письме изо-
бражается буквой (о «гьа».
^-D Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы
ШЗадание 2. Прочитайте.
ЧЧТ-ТЖЧТ, ЧЖТТ, Ч5НТ, жжт, чжчт
Неопределённая форма глагола
V Неопределённая форма глагола отвечает на вопрос «что
делать? что сделать?».
Запомните! В хинди неопределённая форма глагола
lilt* состоит из основы и окончания на (НТ).
Пример; fcfcMI - писать (основа (о'КЗ),
<<^-11 - класть (основа
Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	11еревол
[qUsMI	лик’на	писать
4qFTT	пагьна	читать, учить
W4T	декнна	смотреть
БЗНТ	ракина	положить (поставить)
<^сЯ1	бэй1кна	садиться, сидеть
Л"’
щччт
ю 88 сз
четт

I
Запомните! В словосочетаниях,
как и в предложениях, глаголы
всегда ставятся в конце.
Пример:
- писать в тетради,
W4T4 Ч^НТ - читать книгу
Задание 4. Переведите словосочетания.
Сидеть в комнате, положить тетрадь на стол, читать новую
книгу, писать письмо, смотреть на картину.
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
3.	Переведите (/^).
ИПШ 4?Т ЧТ таНТ, ТГТТ 47
ЧЛЧУ 3 ЧИ frlWI, focilM четт
4.	Переведите на хинди (/^).
Смотреть в книгу, положить тетрадь в шкаф, читать письмо,
сидеть на столе, учить уроки.
ю 89 оз
У РОК 21
Буква ЗП «о»
V Долгий гласный звук о в начале слов и после гласных
изображается буквой «о».
Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы 3jt.
Задание 2. Прочитайте.
зтШ, зтк, зтГ^тт,	зт)ёчт, ттзтг,
сГТТЗЙ, Ч^тзтт, ЗТЗТТЗТГ, fwsfr
Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	Перевод
ylc-MI 34 Н1 жтнт W	h к олна ана джана батана И- - к ана	открывать идти (приходить), входить идти(уходить) объяснять кушать, есть

З^ГТ 34HI
^ант


ю 90 сз
HI Задание 4. Прочитайте и переведите.
ylrui зтк четг
3) уйч| afk FrHsHi
?) «с|М1 УЙН1 ЗШ 454t 3 ЗПЧТ
X) fMt ЧТЗ ddHI
Ч) Tsft ТЭНГ
Упражнения
1.	11ропишитс новые буквы и слова и выучите их ( $£& ).
2.	Переведите словосочетания.
Ц<С|М1 yltfdl, 4 зтнт, ТПрЧ 47 чпчт,
413 4ПНТ
3.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
4.	Переведите на хинди (^).
1)	открыть письмо и читать;
2)	кушать сладкие яблоки;
3)	входить в класс;
4)	идти в класс;
5)	объяснять урок.
У Р О К 22
Повелительное наклонение глаголов
(обычная форма)
V Повелительное наклонение означает просьбу или при-
каз к совершению какого-либо действия. ( Наир.: Пиши!)
iSgl Запомните! Обычная форма повелительного
наклонения образуется путём присоединения к
основе глагола окончания «о».
•	Если основа оканчивается на согласный, то
прибавляем V «о-матру».
Пример: ^^41 Ф	(dlrldl Ф
смотреть смотри(-тс); открыть открой(-тс)
•	Если основа оканчивается на гласный, то
прибавляем eft «о».
Пример- 3-IHI Ф ЗТГЗТУ
входить входи(-те)
V Обычная форма повелительного наклонения в хинди
употребляется при обращении к друзьям, коллегам, равным
по возрасту или положению.
Задание 1. Сделайте в прописях задание 1.
адание 2. Запишите и запомните словосочетания и фразы.
а)	четт - учить хинди
16	431! - учи(-те) хинди!
ю 92 сз
б)	ЧйН1 - читать на хинди
ft-4) 4	! - читай(-те) на хинди!
Предложения
с повелительным наклонением
Запомните! Глагол в повелительном наклонении
|||г* ставится в конце предложения.
Пример: <1н1, ^71 47 did	!
Рома, положи на стол три яблока!
чйнт -Ж чиучт, *|Гч'ч1	!
Света и Катя, откройте тетради!
Обратите внимание! В конце предложений с
повелительным наклонением отсутствуют
формы глагола ^Idl «быть» (и др.).
Задание 3. Переведите предложения.
О wft #?Т ЧТ 4^4 ЧТЧ ИМ 3HR,
ЗТИ # TW 3TR ЛК WT
?) 4л 4 w =ыГчлг зш Tot!
3) Па-sctTl <sT|qiI !
х) чл# 4 злз41
Ч) <*|Гчч1т444 з4т fast I
ю 93 сз
£Q Задание 4. Прочитайте
предложения и переведите их.
зштзтг!
Ч) «Бч} 4 ЧТЙ ЗШ
ЧЫ!
Ч) wfr ЗТЧТЧТТТ
зйт с^Т ТШ fcfjdM
773t!
5)
Задание 5. Переведите на хинди.
1)	Открой тетрадь! Пиши урок на хинди!
2)	Смотри в книгу! Читай!
ю 94 оз
3)	Положи в сумку книги и тетрадь!
4)	Света и Оля, ешьте эти сладкие манго!
Упражнения
1.	Образуйте повелительное наклонение глаголов.
БЗНТ, fcHsHI, Ч^ЧТ, ylddl, ЧЗНТ, SRTHT,
Ж, ЧЦЧТ, WTT
2.	Прочитайте и переведите.
Т)	зйт Рлу! !
3)	f=t>cll<4 sth" ч<Д!
?) 4FT зттзтг efk	!
X) ЧТЧТТП' I
ч)	fHt 4 зНт 4^t!
<*|Гчч1, ЗЖ ЧчЧЧ ФЙ ЧтТ ЧТ TQt!
3.	Сделайте в прописях задание 2 (	).
4.	Переведите на хинди (z^).
1)	Иди сюда! Садись!
2)	Иди туда!
3)	Объясни новый урок!
УРОК 23
Буква 3“ «у»
V Краткий гласный звук у в начале слов и после гласных
изображается буквой 3 «у».
^-D Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы 3.
Ш Задание 2. Прочитайте.
С тнт, з^тт, звчт, ззчт, же, ж,
?) <WHI, ззнт, зч*к, вччНП, WR, ЗЧТБЧТ,
ТТТТТ, ТТХ,
4/ Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	Перевод
ю 1 Ц | .— А	ythna утарна баччо! лена дона пйпа	подниматься, вставать снимать Дети! (обращение) брать, взять давать, дать пить


ю 96 ез
Задание 4. Образуйте обычную форму .
повелительного наклонения глаголов.
ЗЗНТ,	^НТ, ^cTRT,
ЗТГТГ, ^TRT,
Обычная форма повелительного наклонения
глаголов сЙНТ,
	Запомните! Обычная форма повелительного на-	
	клонения глаголов г	^77, <?d/, Ч?*7/ образуется не по
	общему правилу: <Adl брать, взять •=>	oft бери(-те), возьми(-те)
	давать, дать Ф	дай(-те), давай(-те)
	ч!н1 пить	Ф	(ч’М) пей(-те)
Задание 5. Сделайте в прописях задание 1.
Запомните! Не следует путать глагол ЧТ
«дай(-те)» и числительное^ «два».
(Вспомните, что глагол всегда стоит в конце пред-
ложения, тогда как числительное может стоять в
начале или середине предложения.)
Пример: did ! - Дай три яблока.
^71 41 сыГч’ЧI ! - Положи на стол две тетради
f^bd 1<й	! - Дай две книги.
ю 97 оз
Задание 6. Прочитайте и переведите.
S) ЧЧТ ТЧ5 ЧГГ зтк #4 4	!
3) 4Ы fart!
3) г! М !
X) ШТ В? 11 4R 4*1 4 ШП ЗШ 4t
Зч тчтзтт!
Ч) 4t4t^^Tt!
SQ ЧТ чтз ччтзтг!
Задание 7. Переведите.
1)	Зайди в мою комнату!
2)	Открой шкаф и положи туда новые учебники.
3)	Возьми тетрадь, открой и пиши на хинди.
4)	Встань и объясни урок.
' Ш Задание 8. Прочитайте текст по ролям и переведите.
(В @
Роли: Учительница Коля Света Рома Лена
@ чччт!
— НЧЧД «ft!
- ЗаИ ттчУ такт!- зйт ‘чтшт чч чяч’
f^rat! 4ft?4T, aat! чсгтй ч? чйч t?
ю 98 оз
- Ч?'МчТ 11
- ЧЧТ 3T4JT ёТ5Ч5Т #?
- Mt и, МчТ 3T4JT ЧТЧЧГГ 11 4^ MlT f44 11
- МШ11 Met! wn, ззт! ччтМг чМ ч^тч 4
Pt>dA S444JT4T4 M ?
- ЧЧТЧ M ЧТЧ ЖЙ ЧТЧ ?ячтМ 11
@ - ЗТЧ5Т, ЧЧТзМ МЧЧ чт MrtM fM4 t?
-^4R4T 3TT3f44tl
® — dW ! ®ldl ! st'Ctti), fcbdis) I Т^ЧТ, T5t!
W - "4F ч!зт ЧТЧ tl ЧЧТ ЗПЧ 4ter t? FT,
en4 4teiti
^ЧгЕ^Зч|| W^T ЗГЙ #?
Mt H?t, Мч 3iT^> 4^t M, M Ofcc) fr ’
© - ЗГЧЭТ! Мчт, 3c5t! ЧНТЗЛ, ЧЧ ЧТ ЧН cblM
t ЧТЧГЧ?
— MvT чт 4R чМччт MI
@ -ЧтТЧТ WHtfenM t?
so 99 03
— 4vT ЧТ Pt>cll<sf t’ I
® - WW eft зтк ШТТЧ 47 TTit! W W4T4
=ыГч4!1?
@ KT, WW 47 ^T7 <=Ь|ГЧЧ1 11
— 37S3T, «Sdl 1 4ЧТН, «'cql I
Ш - 4474 ^TT!
Упражнения
1.	Напишите по 3 строчки новые слова и выучите их.
2.	Переведите.
!) ЧЯёТТ ЧТёТЧ Й 3#т 4t?ft 47 T^t!
7)	44t W4M Tit зтк SleWl/l 4 Tilt!
?) 474 4ТЧ f44t I
X) 4t Tift 3ft7 4t4 374T7 4t!
3.	Сделайте в прописях задание 2 (	).
4.	Переведите^).
1)	Встань и иди сюда!
2)	Встань и открой дверь!
3)	На шкафу книги. Сними одну книгу.
4)	Возьми мою тетрадь и положи в портфель.
5)	Здесь в стакане горячий сладкий чай.
Возьми стакан и пей чай.
ю 100 оз
У Р О К 24
Буква Z’ «ta»
V Согласный звук t, по произношению похожий на
английский t, на письме изображается буквой ^«ta».
Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы
Задание 2. Прочитайте.
3) гт, гж, star, гй
лг, тН, йгт, йй, зтшйг
/х Задание 3.
Запишите в словарь новые слова.
Слово	Рол	Транскрипция	Перевод	
	ж	1опй	шапка	
	ж	potn	лепёшка, хлеб	
	м	KOt	пиджак	
	м	оварко!	пальто	
^ter	-	h , - ч ota	маленький	
	-	Mota	толстый,	
			плотный	<дчУ sfk з^еке^г
	м	ta.Matap	помидор	
ю 101 ез
Задание 4. Прочитайте и переведите.
О W4T, zhfl
ЗгГТТТ!
?) <4 <11,

?) гчтгт # зж жт чт тей |

х) w t зйт зЛен*к
ti
Ч)жтзтг шгг с^т
Задание 5. Переведите.
I)	Дети, снимите шапки и пальто!
2)	Возьми лепёшку и ешь!
3)	Этот чёрный пиджак мой.
4)	Эта девочка большая и худая,
а та девочка маленькая и толстая.
5)	Дай два красных помидора!
жт
жгт tter
01541
Задание 6. Вспомните правила образования множественного
числа и косвенной формы имён существительных и прилагатель-
ных. Заполните таблицу.
Прямая	форма	Косвенная форма
Ед. ч.	Мн. ч.	Ед. ч.
		
		
^<1 chid		
		
		
ю 102 ез
Упражнения
I.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их ().
2.	Прочитайте и переведите.
S) тРчт, tizt ЧЗТ-ЗТГ ЗШ WT faqt!
?) W WIT ТГЧТ ЯП ?71
3)	q-cxj),	3d 14 !
x) т^т яг йкй гннт t?
4)	Htertl
_ w ппячпйгт t?
- HFt, ЯЧП tjteT 11 cfST 11
3.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
4.	Придумайте предложения с новыми словами (/^).
УРОК 25
Буква«у-матра»
V Долгий гласный звук у в положении за согласным
обозначается специальным знаком Л «у-матра », который
пишется под согласным.
Задание 1. Пропишите 3 строчки матры о и слоги.
^-лу, ^-hy, ^-ду, -ру
Обратите внимание! Т + = ру
Задание 2. Прочитайте.
Д, ^Т,	^ТТ, ^Т, тртт,
w.
^ТТ, W,
здание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	
^<1	-	дусра	второй, другой	
	ж	мулй	редис	
	м	агу	персик	
	м	алу	картошка	L-rfir/ll №
	-	nahaima {произносится пэЬэнна)	надевать {на себя}	
ю 104 сз
03 Задание 4. Прочитайте и переведите.
?) -фтЧГ 3TT|t лтМн?
-МтТЧТ ЗТТ| tl
-	Г=*эП’-1 этт^ t ?
-	^tr tt an^ti
3) Ч1ТЧТ Swtl WWtHT
t?
- Mt Htr, д?' star Htf tl Mvf
ЧТ 3TFT ntt t1 ЧтТЧТнМг ti
C\	C\
3) ^tz чтт 11 4? Mte
з?пМ зш 3i|cH*te 4?Mt!
к) 4? zftft 3Tsst ntf 11 4? г!Ф
3HRt 3TR 7ТЧТ 4W I
•Holl
4) - ТГ^Т ЧТ tt г1йГф*Й 11 ТДГ
MclPdl 3jlvi|| t?
-	Mt tt, 3TR4TT tl
-	3#r ^Hrt FTsMt wr t?
-	rF?Mt 11
ю 105 c^5
Задание 5. Переведите на хинди.
1)	Дима, сними пиджак и надень пальто!
2)	В шкафу две книги. Одну книгу положи в портфель, а
другую книгу положи на мой стол.
3)	Этот большой и жёлтый персик сладкий. Коля, ешь этот
персик!
Упражнения
1.	Напишите по 3 строчки новые слова и выучите их.
2.	Прочитайте и переведите.
лчт чт гчтгт ti
ЦЧТ ЧЧТ ЧЧТ t ЗЖ ВЙЗТ tl
ччт члтчч	t,	зтчч 11
ТЧПТ	t,	Ч^ЧТ 11
wr ччич жзтг зйт чт^чт члтчч Гу 4*1 чт рут i
3.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
4.	Переведите на хинди (/^).
1)	Катя, надень пальто и шапку!
2)	Возьми дру!"ую тетрадь и пиши урок.
3)	Сколько редисок на столе? На столе одна редиска.
4)	Это картошка или редис? Это картошка.
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 20-25
Дорогие друзья! Давайте обобщим материал, изло-
женный в уроках 20-25. Помимо новых букв и слов, из этих
уроков вы узнали, как в хинди образуется неопределённая
форма глагола, а также простая форма повелительного
наклонения. Давайте повторим этот материал.
1.	Новые буквы:
-	согласные <?, Z ;
-	гласные 3 ;
-	матра
2.	Неопределенная форма глаголов - основа+^ГГ
Гг1УЧТ, cJdRHT, ЗЛИТ, фп
3.	Повелительное наклонение = основа + ЗП ( Т )
ЗТТЗП, ЗШЗТГ
Упражнения
I.	Заполните таблицу (/^).
Неопределённая форма глагола (основа + НТ)	Повелительное наклонение (основа + ЗТГ (I ))	I (еревод глагола в повелительном наклонении
Rdf’ll	. . .	. . .
ЧЙН1	• • .	• . .
	. . .	. . .
<^М1	. . .	. . .
ю 107 ез
^ddl УкНЧ! 3dl<HI <Sddl 4^41 <HdHI ^Hl 34 Hl ЧН1 <Ahi ЧЙ1		
2.	Переведите (z^).
?) ^ггат, тйт зтгзт! зйт чтз wart 1
?) Зтт, sfk срч} ч '5TT3rt i
3)	^W, akrl-ЧН! 3llcK*k зйт zw
ЗШ ЧЗЯТ!
x) efc'il! ^ei!
4)	ЧНТ, ttfbfr I3T37t зйт ПТЧ ^IPT ftpit I
W ЗТГ5 !
ю 108 eg
3.	Переведите на хинди (/*?).
1)	Лена, посмотри, па столе картошка или помидор?
2)	Коля, положи эту редиску на стол.
3)	Дети! Откройте учебник, прочитайте и запишите в тетрадь
новый урок.
4)	Оля, сними пальто!
5)	Дима, положи эти книги в шкаф.
6)	Дай два помидора.
7)	Возьми книгу и положи на стол.
4. Выберите и вставьте
и переведите. Слова:
вместо точек
^Т,
по одному правильному слову
ЧЭТЗ#, W, лнтзтг,
qtet Ш, зпай, -Э41сн«ь)г.
?) чкг... Ж	1
3) 1=bcii«4 ... 4<Jt!
3) Фтг, ... 4 ЧТЖ
X) ЧТ^оТ, ... ЛК 4^ лгачй ... t?
ч) чжтг, зйт ... жгд 'Ж лкг 31Г1Ч1-0 4 ...
ЗгЛТ, Ж 4 ..., ТЛТЛЛП Ж t?
кэ) ЧТ^ЧТ, лтч ftferr... Ж Ж WT ... I
тлтчтл ... нкН? чкФй чИ
5. Сделайте подписи под картинками.
ю 109 ез
У Р О К 26
Буквао «у-матра»
V Краткий гласный звук у в положении за согласным
обозначается знаком о - «у-матра», который пишется под
согласным.
Задание 1. Пропишите 3 строчки матры о и слоги.
¥ - КУ Л ~ ДУ’ I “ hY’ - РУ
Обратите внимание! Т	ру
ЕЗ Задание 2. Прочитайте.
*)	зг - г - г, -
Ч -	ЧТ Ч4-
Ч^Т, ^Т,	Tjf^TT,
3) ^.Ч-сИЧ, ЗПЧТ,	^НГ, grh,	тзят,
W?T, ЗТтТТ, тртТ- Ф^ГГТ, тр^т,
Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
	Ж	курсй	стул
	—	бура	ПЛОХОЙ
	—	бахут	очень, много
	—	супдар	красивый
Ю 1 10 05

зтк ^тг
wr

ЕЗ Задание 4. Прочитайте и переведите.
О
ф ijw -зг^й t зтк cjf ijyft sjft 11
?) 'W 4t^t rF?^t W tl	зтфг
ЗЖ ^rtl
Y) ftt Фт И 5(KrT fenft зф cblftl-ui 11
Задание 5. Переведите.
1)	Где мой стул?
2)	Этот помидор плохой. Возьми другой!
3)	На моём столе много ручек.
4)	Моя бабушка очень хорошая.
5)	Та картина очень красивая.
Личные местоимения 1-го лица
V К личным местоимениям 1-го лица относятся местоиме-
ния «я» () и «мы» ().
Задание 6. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	Перевод ,
4	МЭИ	Я	।
	хам	МЫ	|
ю 111 ез
Запомните!
dlb * • Если предложение начинается с Ч «я», то в
конце предложения ставится глагол «есть»
(одна из форм глагола «быть»).
Пример: о1'5сЫ 1-Г1	- Я мальчик.
I	- Я хороший.
«'ЗФ ЧТ IjJ - Я на улице.
• Если предложение начинается с F4 «мы», то в
конце предложения ставится глагол F «есть»
( одна из форм глагола «быть»).
Пример: ^Ч	I - Мы мальчики.
It* |	_ Мы хорошие.
^ЧБ^ЧГЧТ # I- Мы на улице.

Задание 7. Прочитайте и переведите.
во 112 ез
is Задание 8. Переведите.
1)	Я девочка. Я маленькая девочка. Я очень хорошая. Я в комнате.
2)	Мы девочки. Мы маленькие девочки. Мы очень хорошие. Мы
в комнате.
^0 Задание 9. Сделайте в прописях задания 1и 2.
Личные местоимения 2-го лица
V К личным местоимениям 2-го лица относятся место-
имения «ты» (?[ и ) и «Вы» ( ЗЛЧ ).
•	Местоимение Н («ты») используют при
обращении к младшему, например ребён-
ку. Это местоимение используется крайне
редко.
•	Местоимение («Ты», уважительная
форма) используют при обращении к
равному по возрасту или положению
человеку, например к другу, родственнику.
Это местоимение является наиболее
у п огреб ител ь н ы м.
•	Местоимение ЗПЦ («Вы») используется
при обращении к старшим.
so 113 ез
адание 10. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	Перевод
	ту	ТЫ
<14	тум	Ты (уважительная форма)
злч	ап	Вы
Запомните!
•	Если предложение начинается с ?Т «ты», то в
конце предложения ставится глагол «есть» (од-
на из форм глагола «быть»).
Пример:	^1 - Ты маленький ребёнок.
3|-с^|	|	_ Ты хороший.
•	Если предложение начинается с «Ты» (ув. ф.),
то в конце предложения ставится глагол Kt
«есть» (одна из форм глагола «быть»).
Пример: <J4“ ФЙ Kt ? - Кто ты?
4я	I ~ Ть1 очень красивая девочка.
•	Если предложение начинается с <ЯТЧ «Вы», то в
конце предложения ставится глагол «есть» (од-
на из форм глагола «быть»).
Пример: ЗПЧ ?	- Кто вы?
ЗПЧ 31Знщн) ^1 - Вы хороший человек.
СЗ Задание 11. Прочитайте и переведите.
?) фт w?t?
4>1гЧ1, фТ	^t!
ттдчэд} 4 it?
X) зтгт w t?
Ч) зтгт	# I
во 114 ез
Задание 12. Переведите.
I)	Ты Слава?
2)	Ты красивая девочка!
3)	Ты хороший ученик?
4)	Вы очень хороший человек!
Задание 13. Сделайте в прописях задания 3 и 4.
Личные местоимения 3-го лица
V К личным местоимениям 3-го лица относятся местоимения
«он» (или ), «она» (или ) и «они» (или ).
Задание 14. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Транскрипция	Перевод
1? ф-	ЙаЬ ( произносится е'1 ) Bah ( произносится ВО ) ЙС вс	он, она (вблизи) он, она (вдалеке) ОНИ (вблизи) ОНИ (вдалеке)
Давайте вспомним!
Й * • Если предложение начинается с или «он,
она», то в конце предложения ставится глагол К
«есть» (одна из форм глагола «быть» ). Пример:
"Щ? 4)1*1 ^? — Кто он? "Щ?	I — Он мой друг.
чйч t? - Кто она? ^<1 I — Она моя
подруга.
• Если предложение начинается с или «они»,
то в конце предложения ставится глагол
«есть» (одна из форм глагола «быть»). Пример:
t ? - Кто они?	I — Они ученики.
? — Кто они?	I — Они ученицы.
Ю 115 оз
Задание 15. Переведите.
1)	Он очень толстый.
2)	Она плохая ученица.
3)	Они очень хорошие друзья.
) Задание 16. Сделайте в прописях задания 5 и 6.
U Задание 17. Прочитайте и переведите.
Роли:	Учительница Дима
- Wttarfi
— ЧЧ1 7ТЧ £913 tl?
@ - ч! tt, 4 да? |1
— <3-491, gr? ofrh t?
W - trfati дашжт дадаШзг ti
— =втт зггда да? t ?
дададат#!
— eft?? t, sfk ’й’ t ?
ю 116 ез
@ vTgf^fr f I
— ТТГ 3jfc <ЙЧТ ft?
@ - 4t HFT, ТЙ?ТТ Ж ЖТ HFt #1 'ЯТ^ТТ
эпт sft^iT it i
@ - 3TRTT зтк ЗТГо^ТГ ЗГч5У SOW fTTT^t?
3Wt 3J5R^|
® - star t, ЯНТЯГ ТЙгТТ зтк Ячт wr t?
@	411
@ - 3wt, hwT, W!
-ЧЧЯГЯТ!
Ш Задание 18. Выучите таблицу.
Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е	...	1 — я ... есть	б'Н ...	1 - -\ц>! ... есть
2-е	... ^1 - ты ... есть	...	1 - Ты ... есть ’3314 ...	1 - Вы ... есть
З-е	...	1 - он, она, ...есть	...	1 - они ... есть
Запомните! Kt, t- и К - это простая форма настоящего времени глагола ^31 («быть»).
ю 117 се
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Прочитайте и переведите (^).
ФМ1 4Г <71М ?
чтчкттччо t чтзот?
3)	45 THR ЗТ^ёЗТ t ЧТ ^4?
X) ^cfl^ Hfcfr t ЧТ гПЧТ?
Ч)	ЧЖ5Т 1чтчШ
45 зттл 4ter t чт 451?
3.	Перепишите и переведите (/^).
?) < ЧГ4Т || ЛЧО || 4 3WTO4 f l
?) Д^^чт! I 4^тчт|| 4 ггчй датт||
3)	54 dl<r4l -ЗТ^Т ЧОЧТ t' I 54 40 I? I 54 ЗТЧ5
40 11
X) Зтт 3#r 4TR4T 11 54 SJT4T4 11 54 3Tc«ft
4TW f|
4.	Переведите на хинди (z^).
1)	Я хорошая ученица.
2)	Вы очень хорошая женщина.
3)	Это (ув. ф.) моя мама. Она (ув. ф.) в комнате.
4)	- Ты где? - Я на улице. - А ты где? - Я в комнате.
5)	Мы хорошие ученики и ученицы. Мы в классе.
ю 118 ез
6)	На стене две картины. Они очень большие.
7)	В нашем классе много столов и стульев. Они желтые.
8)	Ты мой хороший друг.
9)	- Ты русский (7^)? - Да, я русский.
- А ты русский? - Нет, я не русский, я узбек
10)	Это наша большая Россия (ТТТ м. /?.)!
У Р О К 27
Буквы Ч «бьа» и $ «И»
V	Придыхательный согласный звук 6h на письме
изображается буквой Ч «6ha».
V	Долгий гласный звук й в начале слов и после гласных
с
изображается буквой «и».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
ШЗадание 2. Прочитайте.
^ч-чт^-ч^-дй-^, чйчЬй-
< й - < <ч - чУ, й - й - st
^)чт, жт, чй, ч^тт, чтит, 4te, яд, чй,
Фп, ЧИП, Фнт, чип, чтнт,
чдчт
X) <ЧН, Й, 4lf, 73lt, ЧёЙ, -ЗГ^Й,
Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	
чт<	м	6ha И	брат	
	ж	баЬан (п/юизно-	сестра	
		сшнсх бэЬэн)		
				г	—пл
4R4	м	бьарат	Индия	/ лч 1 1
ДЛ	-	б'1 ура	коричневый	
чУ	L1J	б и	гоже, также	зтк
ю 120 ез
Ы=У1 Задание 4. Прочитайте и переведите.
?)4F tl 4F *Г5Т ||
sfa ^F 4<1 <ЧрН t' I ^F Esldl '4^'41
tl
3)4F ЧПгГ t	i I
ЧПгГЩ^т! ЗТГ7 ТТГ sfFT 11
ЧШТ 3TR w ЗИ fair 11
?)3тт, ДЧ 4JF Ч7Т eftcRcFte 3?fRt
4F ЧГСсГ tl
efa c(F ч>1И1 зйс|<ц?|е 4F4T!
Задание 5. Переведите на хинди.
1)	Я хороший ученик. Мой брат тоже хороший ученик.
2)	Я хорошая ученица. Мои подруги Оля и Света тоже
хорошие ученицы.
3)	Этот шкаф коричневый. Тот стол тоже коричневый.
4)	Моя сестра Юля маленькая девочка.
5)	- Я в Индии! Здесь очень хорошо!
- А я в России! В России тоже очень хорошо!
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Сделайте в прописях задание 1 ().
3.	Переведите на хинди (д^).
1)	Это мой младший брат.
Ю 121 ез
2)	Моя сестра очень красивая девочка.
3)	В комнате много коричневых столов.
4)	В Индии очень хорошо!
5)	На моём столе тоже много тетрадей.
4.	Сделайте подписи под картинками (по 2-3 предложения для
каждой картинки), используя новые слова урока. Например:

ЧШТ 4ST t 3ft? 4ST tl
4l<d	Pdd !
УРОК 28
Буква ]sT «ха»
V Согласный звук х на письме изображается буквой «ха».
Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы СТ
ПОЗ Задание 2. Прочитайте.
угч, , уч, учм, у <|<ч, у<1чк, учч,
тэт, утэт, унт, уэт, тйчту, этукт, туи, чунт
Образование простого причастия I
V Простое причастие I отвечает на вопрос «что делающий
(-ая, -ие)?», например: читающий, входящая, слушающие и т. д.
I Запомните! Чтобы образовать простое причас-
Л тие /, надо к основе глагола прибавить окончания-
—	ёТТ (если причастие м. р., ед. ч)
—	"Й (если причастие м. р., МН. ч)
—	eft (если причастие ж. р., ед. или мн. ч.)
Пример:	*=> I - пишущий
[«^Й - пишущие (м. р.)
— пишущая, пишущие (ж. р.) |
Задание 3. Прочитайте и переведите.
foKSldl frRsIcfr
so 123 ез
Задание 4. Образуйте простое причастие I от глаголов
четт, ЧНТ, WTT.
Задание 5. Запишите в словарь новые слова.
Слово
СР<’_11
d<9dl
Род i Транскрипция
_ Iкарна
i .
_ | к аридна
I
сунна
м тахта
С1<9Г| I
доска
Перевод
делать
покупать
слушать
Образование настоящего общего времени
V Глаголы в настоящем общем времени отвечают на
вопрос «что делает (-ют, -ете)?»
Запомните!
* Чтобы образовать настоящее общее время, надо
к простому причастию I присоединить простую
форму настоящего времени глагола («быть»).
Настоящее	простая форма
= простое причастие 1 +
общее время	наст. вр. глагола ?
Ф	Ф
основа глагола + нт (-rft, -£)	| или f
ю 124 сз
Пример: 4	I Я
пишу (доел.: Я пишущий есть.)

Ты пьёшь (доел.: Ты пьющий есть.)
Зн | гГ) ft I Она
ВХОДИТ (доел.: Она входящая есть.)
Спряжение глаголов в настоящем общем времени
V Изменение глагола по лицам, числам и временам назы-
вается спряжением. На примере глагола cb<dl - «делать»
запомните, как спрягаются глаголы в настоящем общем
времени.
Спряжение глагола ФТНТ — «делать»
в настоящем общем времени
Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е	4	(-?ft) fti - Я делаю.	КЧ =Ь<4 (-eft) ft 1 - Мы делаем.
2-е	ёТ	(-eft) ft 1 - Ты делаешь.	ёрТ =Ь<4 (-eft) 4 1 - Ты делаешь. 3TR	(-eft) ft 1 - Вы делаете.
3-е	cHeil (-eft) ftl - Он (она) делает.	Они делают.
igj Запомните! В отрицательных предложениях фор-
мы глагола ft)’ll «быть» (ft , ftt , ft или t) часто
опускают, при этом простое причастие женского
рода множественного числа приобретает окон-
чание -eft, а остальные причастия остаются без
изменений.
Пример: еИ'ЗрЪ’Щ dftl I Девочки не пишут.
d^x) nftt I Дети не слушают.
4 Hftt ЧТгГГ ( 4н4гЧТёТГ ) I Я не иду.
ю 125 оз
Задание 6. Напишите спряжение глаголов ^•141, <^<1441 и
®ldМI в настоящем общем времени.
Задание 7. Прочитайте и переведите.
О	ЧТ friorii tI
?) ЗПЧ W t?
?) 4^т41чт4зит| ।
к)	- тячтл 1441 чз4 41
4) ДЧ ЧЧ1 ч»чй Ft?
4Ft4t з4т4 ЗТЙ tl
кэ) 4 ttHt ЧТЗ Tpnft f1
Задание 8. Прочитайте и переведите. Объясните окончания
глаголов.
?) - 4 fax! Id ЧЗЗТ11 4F Pbdld Ч^ТТ 3Wt t1
т4чт, дч ччт чгте4 Ft? - 4 4t 4гтттч чч4
fl ЧПТЧЧТТЧ 4t ЗГЕЙ ti
?) - 4 444t 4 kusidl fi ttar з4т дч w ч^т4
Ft? - 4 4t 444t 4 Rdydi fi
3) _ 4 ftt 4ч 7зтгП' fi 4чт з4т дч ччт wft
Ft? - 4 4t4t ^4 wrt fi
x) - F4 чттттт 4 4з414tr ЧТЗ tjh4 11
ч)- 4чгптт4чтзт fi -ж дч wt чти ft?
- 4 4t ччптт 4 чтит fi
ю 126 eg
Задание 9. Переведите на хинди.
1)	Я пишу на доске. Ты тоже пиши!
2)	Я покупаю помидоры. Ты тоже покупай!
3)	Эти ученицы не слушают урок.
4)	Он не читает книги.
Задание 10. Прочитайте и переведите. Ответьте на вопросы
под картинками.
Пример:

<RT	TTat! 4п WWRHT |? cJF..
?) 4п, 4 <=ыГч4 4! х) ^плт, чтз f44 4
4тГ ЛЛГ	t'?	  ТШЛГ ЛЛГ =b<cil t'? Л?'...
ч) tt4f, ^4 4
ЗТТз4! Ч’Ч!
4><ni t7 Л?-...
знЫ-чьк ^TRt sfa
so 127 C3
^ИЗадание 11. Сделайте в прописях задание 1.
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Перепишите и переведите. Нарисуйте класс, который описан в
этом тексте.
Ч? FTlft ЧгПТТ || 4F FT fa4t чМ tl ЧДПТТ 4
ччч 43 -Згт 11 3 4чт зтн ^тт4 4rt 3i 4
^rrrt чт Мпт | зЗт 4чт чт faMt, =ыГчч1 зЗт
чтчч Т7ЧЧТ ||
4t? 4>WI di9dl 41 Ф1<Й d-JsA ЧТ FT K'Hsld 41 ЧЧТТТГ
4 чтт Mt ГМГфч! зЗт w? ччт чтчгат 4t 11 ftf3
4W¥ 4 Фпт ti Mr Фттт ЧТ ДН fair tl ^Tlft
3falT ЧТ	far fl wfa ЧТ 4t far tl ЧДПТТ 4
WT 4fat зн^чllfat 11 4F FT few ТТ13 41
3.	Ответьте на вопросы под картинками.
ю 128 сз
4.	Переведите на хинди (/^).
1)	Я сижу на стуле. Ты тоже садись!
2)	Я нишу письмо. Ты тоже пиши!
3)	Я учу хинди. Ты тоже учи!
У Р О К 29
Буквы VI «ша» и «гьа»
V Согласный шипящий звук ш на письме изображается
буквой?! «ша».
V Согласный придыхательный звук г*1 на письме
изображается буквой Ц «гьа».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
В22| Задание 2. Прочитайте.
- ?ТТ, far - ?ft, RJ - vft - ?ft, 3W,
W, &T, Ч¥Т, ЕГ _ -EJT, fa - Eft, - E£,
ft _ ft, Eft - Eft
r) ж wt, Rk, Ж тж, жк, ж
W, ?nfa,	W4T, Rldloft, affair,
ft?T, 3W, srftfa, Щ-, *R, W, < fw,
ftter, -EJ4HT, згаг , wr
Задание 3. Запишите в словарь новые слова.
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
ЧЧЧ1 ?TRT?T!	м Ж Ж	г11 у мна деш па^шала шабаш дукан	гулять страна школа Молодец! магазин
□□□□□□□□□[
□□□□□□□□□[

ю 130 сз
45^rt?rti - чтмчт! ж чччт
Запомните! Иногда в словосочетаниях с глаголом
Illi J 'JlHI «идти» послелог Ч «в» опускается.
Пример: Ч137ГМТ ЧН1 - идти в школу,
_____ЧТ ^НГ - идти домой, ^Н! - идти в магазин. [
QQl Задание 4. Прочитайте и переведите.
ЧТ tl 4я ЛТ 45Т 11 ЧТ 4
4R ТЖ ||
Т)4 ЖТ ЧТ 4ЧЛТ |'
?)45 ЖНТ ЧТЗЩТгГТ t1 45154 454 tl
чтзщжт 4 ft ft4i ччн11
x)_ 3i4 фт 455т 4i4 tt? - 4 ^гт 415151 citi
4 4^ 4k 44 <sh1<wi 51
4)	4145 451 4k ЗГЕ^тЗтГ t!
_ <j4 4t ft4t 4^4 tt? 1 ww!
Задание 5. Переведите на хинди.
1)	Мы гуляем на улице.
2)	Мой брат ходит в школу. Моя сестра тоже ходит в школу.
3)	Они покупают в магазине тетради.
so 131 ев
Упражнения
1. Пропишите новые буквы и слова и выучите их ( Хл ).
2. Сделайте в прописях задание 1 (	).
3.	Переведите па хинди (/**).
I)	Что они делают?
2)	Что Вы пишете?
3)	Мы сидим в комнате.
4)	Ты учишь хинди?
5)	Она пишет письмо.
6)	Теперь я не хожу в школу
7)	Тс девочки нс ходят в
магазин.
4. Прочитайте и переведите. Ответьте на вопросы под картинками.
П □□□□□□□□ LJ П
!□□□□□□□□□□□!
'□ □ □ □ □ □ □ □
^)- ЧгПУГТ, ^ЗТГЗТТ
4<ll 4><dl t? -	•.
?)- ttw, чташтт
W 3Tf I ЧТ7ТТ CRT 4RTTT
t?
?) - wt зтгт да,
7ЩЧТЧТ ЗЗТ5ТТ 3TR
ЧШ W ЧЧТГ t? - ^...
3RT t ? -^...
У Р О К 30
Составные глаголы
V В хинди широко используют составные глаголы, которые
называют еще глагольными монолитами. Они образуются
путем присоединения к имени существительному или
прилагательному глаголов Ф<41 «делать», «давать»,
<^41 «класть, хранить» и др.
Пример' Ф14 + Ф<41 — Ф14
работа । делать = работать
+ ЧЧТ = ^НТ
ответ + давать = отвечать
ЧК + РЗЧГ	-щит
память + положить = запоминать
Задание 1. Запиши те в словарь новые слова.
Слово	Вод	| Транскрипция	11еревод
	м	1 джаваб	ответ
	м	шуру 1 -	начало
<якн	м	 арам	отдых
	м м	; id н у в d Д	перевод
	-	1 банд	закрытый (-ая, -ые)
	ж	1 мадад	помощь
	 ЧТгГ	ж	| бат	разговор
*414	ж	1 йад _J		память, воспоминание
80 133 сз
Задание 2. Составьте глаголы из новых слов, переведите их и
запишите в словарь.
Чо||<М	+			+	=
	+	°Ь<Н1 =	<М1П >	+	=
	+	=		+	<^ril -
	+	=		+	=
Задание 3. Прочи тайте и переведите. Обратите внимание, как
спрягаются составные глаголы в настоящем оощем времени.
Лицо	Ед. ч.	Мн. ч.
1-е	4 34^с||^ cMdl (-eft) |l Я перевожу.	3^e||^cHft (-rft)tl Мы переводим.
2-е	3^о||Ц cHdl (-eft) tl Ты переводишь.	ёрт З^сПЦ	(-rft)ttl Ты (ув. ф.) переводишь. ЗПЧ 31^о||<	(-eft) || Вы переводите.
3-е	34^с||^	(-eft) 11 Он (она) переводит.	ft, ft 31^с||^ (-eft) tl Они переводят.
Задание 4. Напишите спряжение глаголов ^dl и ЗТГПЧ
сЪЧНI в настоящем общем времени. Переведите.
Задание 5. Прочитайте и переведите.
4)^FT^7t! б) ЧК T!sit!
3)	зтлтч
ю 134 сз
Задание 6. Найдите правильную надпись к каждой картинке.
Укажите стрелками, какая надпись какой картинке соответст-
вует.
ЖТ ЧТ< 3W4
3FW ||
- зччет чтзччл #1
ЧШ, ЧЧ W ЧЛГI
чччтч ч кч тлчт ч
ЧйА t', fci<siA t',
4 «птт t зтч
ЗЧрЖ 41444 tl
- ЗПЧГТ, ЧЧ ЧЧН
ЭДШ 3
t?
- 4 wmi зрт ляш
tl
// Задание 7. Переведите на хинди.
1)	Прочитай это и запомни.
2)	Миша, ответь, сколько на столе ручек?
Ю 135 сз
3)	В школе мы работаем, а дома (Щ ЧТ ) отдыхаем.
4)	Ты разговариваешь на хинди?
5)	Сейчас я читаю и перевожу.
Упражнения
1.	Пропишите новые буквы и слова и выучите их (	).
2.	Напишите спряжения глагола Ч1Ч <<sM I и	ф<и| в
настоящем общем времени.
3.	Сделайте в прописях задание 1 (	).
4.	Переведите вопросы и ответьте па них (z^). Напишите эти же
предложения, заменив местоимение -ЗЧЧ паПЧ и"ЧК.
?) ЗТТЧ ЧЯЧ ЧЯТГ t ЧТ ЗТПТЧ чян
?) ЗТТЧ Ч^гТ t ЧТ 34J4T4 4RH t?
зттч игж t чт ч^т чтт?Г t?
X) ЗТТЧ 4I3WTT 4 ч^н t чт ччч ччтГ t?
5.	Переведите на хинди (/*?).
1)	Встань и закрой дверь.
2)	Оля, иди сюда и помоги!
3)	Мы читаем па хинди и переводим.
4)	Запомните новые слова ( м. р. )!
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 26-30
Дорогие друзья! В ходе уроков 26-30 вы изучили
местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица, правила образования
простого причастия 1, научились спрягать в настоящем
общем времени как простые, так и составные глаголы
(глагольные монолиты). Давайте повторим материал,
изложенный в этих уроках.
1.	Новые буквы:
-	согласные Ч, ?Т, Я, 71 ;
-	гласные t;
- матрао
2.	Составные глаголы (глагольные монолиты):
ЧЧТЧ ЖЧ ЖЧТ, W ЧЧЧТ, ЗЖТЧ ЧЧЧТ,
ЖЧТ, ЗЗДДК чячт, ж жнт, ж тачт
3. Личные местоимения.
Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е	4	£4-|
2-е	Л	ИЧ, 3TFT
3-е		
ю 137 се
4. Простая форма настоящего времени глагола КИТ «быть».
	Единственное число	Множественное число
1 л.	...	1 - я ... есть.	6Н ...	1 - мы ... есть.
2 л.	...	1 - ты ... есть.	...	1 - Ты ... есть. 3414 ...	1 - Вы ... есть.
3 л.	’Чб,	...	1- он, она... ест	...	1 - они ... есть.
5. Простое причастие I:
Основа + НТ (если причастие м. р., ед. ч)
W (если причастие м. р., мн. ч)
ftf (если причастие ж. р., ед. или мн. ч.)
Пример: Знкр-i <=> ЗППЧ I - отдыхающий
отдыхать 3TRR чхнЗ - отдыхающая, -ие (ж. р.)
3WT
- отдыхающие (м. р.)
6. Образование настоящего общего времени.
Спряжение глаголов в настоящем общем времени
Настоящее общее время	= простое причастие I +	простая форма паст. вр. глагола
	Ф	Ф
основа	глагола + НТ (-eft, -ft)	ft, Kt, ft или ft
ю 138 сз
Спряжение глагола Mil'll «входить, приходить»
в настоящем общем времени
	Ед. ч.	Мн. ч.
1 л.	4 ЗЖТТ (-eft) || - Я прихожу.	54 34# (-<#) tl - Мы приходим.
2 л.	?£31ТЯТ (-eft) #1 - Ты приходишь.	ЯЧ 3^ft (-eft) Kt 1 -Ты (ув. ф.) приходишь, зж зтгй- (-eft) ti - Вы приходите.
3 л.	ЯК, ЯК ЗТГгГТ (-eft) К 1 - Он (она) приходит.	# зп# (-rft)ti - Они приходят.
Спряжение глагола Фе'-Я «работать»
в настоящем общем времени
1 л.	Ед. ч. 4 фн ф<н1 (-eft) |i - Я работаю.	Мн. ч. КЧ Ф1Ч ЯНЙ (-eft) ti - Мы работаем.
2 л.	ё^ЯЯЧ Ф<г11 (-eft) tl - Ты работаешь.	ЯЧ ЯЯЧ сыД- (-eft) ft | - Ты (ув. ф.) работаешь. ЗЖ ФН	(-eft) tl - Вы работаете.
3 л.	як, як фн снат (-eft) ti - Он (она) работает.	ft, ft ФН (-dft) #1 - Они работают.
ю 139 сз
Упражнения
1. Прочитайте и переведите.
Ю 140 оз
Л? srkcrtl Ж ЩИ ЛШК|
ЗШЖ ЩШТЯШ
t1
ШЯ ШШШЯ ЩП=ГТ ЯI ЦШТШ
wti та t1 та
fHt 4 тшта чштт t sfa
ЗТ5^КЯЯ?ТТ tl
4 44яг44Н| та<л тай
j tl тая яш^чт tartt st?
лит ЯТЧ 4tcft 11
4 ЗД-ШЩ11 3 tne^llvH
ШН t 3#T ^tr 4?t 11
та ft^t 4 ч^ t з#гч^
I
4 таг яга ftna^ 11	।
__________________________I
2.	Прочитайте текст по ролям и переведите. В тексте вам встре-
тится незнакомое слово, постарайтесь догадаться о его значении.
Выпишите это слово в словарь.
ю 141 оз
Роли:
@	(§>) @ @	@)
Учительница Маша Дима Миша Наташа Лиза Дети
Mt!
- 4at! wtt, 33t! ^атзтг 4 wr -
«5ТТЩ t?
w - ^fqtrt 4 wr-wnv # ।
@ - з4и t, aw цшзтт лгпч 4 fMaM hsM зтк
(4>ач1 FtMMMt s> ?
@ - ?4Rt WRT 4 xTR 44 W rF§fM 11
© - ww! 4at! 44т, sat! sfcTrMt minimi 4
«$14 - «$1Ч1Ч ЧЧ1 ft ?
- 4rawrT 4 «ш-зол 11
@	?4Rt 4THWTT 4 ж -ww ftMt 4t 4^4
t?
- Mt ?t, ?чт4 MieviMi 4 4 feMt 4t ч^М 11
3wt, 4at! 4t?n, дч sat! fttM
Tiawrr «ret t чт Mtat?
© - ?4Rt minimi «rst 41 4T3WTT 4 лгп4
ti
ю 142 ез
@ - ate 4, wte ж 4t «ift 4?
© - tetet, ter’ER'^rtetti^ tear 4i 44
щ4тажжт||
@ - ww! 4at! hutjtt, aat i w фт рин 4тш
Ft?
@ -4t4r, 4^H^n4t|i
@	4 грТ ЖГТ y4^dl Ft?
w - 4 ^jh 4 4te, shr, 4^, зттч, tet 4i
гчнт y/M fi
@ — зт^зт, 4at! rite i, за!! <чп1з4 °if 'bld 4 ?
@ — ter ?pFlft ^F*T 4 ?
@ — 4t tet, ^f 44 «ч^ tet 4, ^f 44 te<4l 41
@ — з4т cR? ^>s=bi tea 4?
® - W rlF^T 7W 41 wtt 4u 41
@ - ^FRT 414 ЗТчЭТ fJTF 4 4T ^TT?
@) -4тт 41i4|rT 3T^T wr 41
@ - ww! 4st! ^tet, wte tete з4т
tete! “4F	41	4f4T 4ft з4т 34-^1
4l 4F 4тт 4vr4i зж ^f 4r?t4i чии 4t
во 143 03
зтчя Мт t! зМ Ш?Г зг^г fair fl ”
ЗТт^г, <«jt, ЧК ЧТИ ЧК ! 3ТЧ *|Гч4| «F?
Mt I ИЧИГ EpMt I
Ш - ЛчМ 4t!
3.	Внимательно прочитайте текст предыдущего упражнения 2.
Ответьте на вопросы по тексту (/^).
?)	4 (ч>пА ЁЯЧ зМ [фпИ| Т ?
?) W MINIMI 4 ИТИ-ИТЛИ 4t ЧИП f?
3)	4T3WTT Mt t ЛТ sMt?
X) ^ЛТнМи ЛЕТТ f?
ч)	ч?гш 4 w t?
W wn ДП ЛТЧ t ?
\э) wi Mr w f лт чин?
4.	Переведите на хинди.
1)	Моя мама (ув. ф.) работает в магазине, а папа (ув. ф.) работает
в школе.
2)	Мой младший брат ( tSi'ldl ) надевает пальто и шапку.
3)	Твоя старшая сестра ( Gl'Sl <Мб’-| ) учится в школе?
4)	Молодец! Ты очень хорошо читаешь на хинди!
5)	Я закрываю дверь и открываю окно.
6)	Моя бабушка (ув. ф.) не работает.
5.	Прочитайте и переведите. Найдите правильную надпись к
каждой картинке. Укажите стрелками, какая надпись какой
картинке соответствует.
so 144 сз
- S4 4TS-aS4 |1 зта
сттетш? зтя
aT4 4t4 ti
- w ич fMt 4 ча4
4? ?INU?I!
4 Пб1=Ьч1 <^ril 4tT
ЧЧШ II 3R 4 ТГ5Ч7
чт чччт li 4 ага aaat
ti
as stkrr ^tt 3ffa4<bk
irlKd! 11
- 4 Taft ast f i жт
чиа |i чиа a§?T asr
sift трат ^т ti
as 4тт ё4зт art Ii з^а
as зжнааат||
ю 145 ся
У РОК 31
Буква ? «и»
V Краткий гласный звук и в начале слов и после гласных
изображается буквой «и».
Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы
СЗ Задание 2. ‘4^1
?)	^ТКГ, ^dlcbl, ^ЧКП,
WM ^Md, T^»T, W, W
^Задание 3. 4^ W5T 4 fcRsft ЗЙТ ЧК Т7ЙI
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	^*1 Щ tl Ч?’ 3<|ф| ЧТ ti
ЗЦЧФ1 $<141	м	тера апка иска уска инка унка апна нам	ТВОЙ Ваш ее, его (вблизи) ее, еГО (вдалеке) ИХ (вблизи) ИХ (вдатеке) свой имя, название	
3^41 644»! ЗНЧ41 ЧПТ				
64Ф1				
ю 146 оз
Притяжательные местоимения
V Притяжательные местоимения образуются от личных
местоимений и отвечают на вопрос «чей?».
№1
Запомните!	I
Лицо	Личные ме- стоимения		Притяжательные местоимения	Перевод
1-е	4		^77	МОЙ
	^44			наш
2-е	л			твой
	cjH			Твой
	зж		ЗИЧ<+1	Ваш
3-е		ф		его, ее (вблизи)
	с|£	ф		его, ее (вдалеке)
				ИХ (вблизи)
				ИХ (вдалеке)
Запомните! Окончание притяжательных место-
имений зависит от рода, числа и падежа (фор-
мы) имени существительного, к которому это
местоимение относится.
Ж Г сЬЖ1 (м. р., ед. ч., прям, ф.) - моя комната
ЭДТ 4 (м. р., ед. ч., косв. ф.) — в моей комнате
ЭД} (м.р., мн. ч., прям, ф.) — мои комнаты
(ж. р., ед. ч., прям, ф.) - его (её) тетрадь
ЭДТГ 4 (ж. р., ед. ч„ косв. ф.) - в его (её) тетради
<=Ь|[ч<Ч1 (ж. р., мн. ч., прям, ф.) - его (её) тетради
ю 147 оз
ЦЛ Задание 4. ЗТГТ	ЗтГИ Объясните окончания
притяжательных местоимений.
R) qF Mt 4HWTT F4Rt 11
?) - qF TpFRt FFFTTq t? - Mt Mt, qF ТЛЖТЛ
Mft Mt 11 4F ЖЖТ F*Mt t I
y) - qF 3ttwt adlcRcbld t? - Mt ft, qF Mi
M)q<Md t' I
4) FFrM TJTFTT Mt qM t ?
s.) qF dt<4>i qFT чт? t’?
q) — qF F^qq тжт t qr trff? — qF trff
q^RFtl
С) ЭЩ"!! Ч1Ч qniMt |
Задание 5.	4 3i-jqtq I
1)	Это его тетрадь, а то его книга.
2)	Это её тетрадь, а то её книга.
3)	Возьми свою тетрадь!
4)	- Он ваш друг? - Да, он мой хороший друг.
5)	Эта большая комната наша, а та маленькая комната - их.
Задание 6. ЗЙТ '4ТЦ‘ Tist I
- МН ctt|| ? Как тебя ЗОВуТ? (Как твоё имя?)
-	3d 1ЧЧ>1 МН ФЧ1 Как Вас зовут? (Как Ваше имя?)
-	^°bl (зо<4>|) МН Ч’Чк к? Как его/её зовут? (Как его/её имя?)
ю 148 оз
’•I'-R (<5-|Ф|) ЧТЧ ФЧ1 1? ? Как его/её <\в. ф.> зовут?
(Как его/её (ул. ф.) имя?)
••1'4 (бИф) ЧТЯ ФЧ1 F? Как ИХ зовут? (Как их имена?)
ЯТГ ЯТИ ... Меня зовут...
!| Задание 7. ЗЙт ЗТИЧК I
1 11 1И- Учительница Маша Дима Рома Рита
ft — -1Чк),	!
ft -ЗзИ ЧЖ, ЗВ)| ЧШЗТТжУн t?
’ -ЧКЧЧЧЖ)||
ft -^ЧЖЧТЧТТ|?
’• - ТЯГГТ НТЧ ЛЖ t1
ft — в)ч? t 4i? ЧтН t ?
Ч)т^чМ tl
ft -ЗЖ5ТНТЧТЧТ|?
Дети
- зта ЧТЯ tn 11
ft - згж1 ж	зт^жпл#?
' - < tr, ЛЖ 3flT Ж 3TE^t wnn 11
ft - ?II«IRI, ^Btl ччд), ЩНТЗТГ 54R) ЧЖТ 4
жн) t? ^ЧТ, фТ ЧЧН tt I
ю 149 ce
W -гжгадшч виз ММ ti
@ w ч?’ star t? FHlM чад 4 зад MM
t? Мчт, гртжтзад
W - MMt нМ 11 ?4lM 4cTRT M Mt MM t1
@ - W?T 3TSJT, MMI МчТ, Ж ЖЗТТ Ч?' чМ 4jM
МтТТрЧтММ?
- Mt нМ, Ht ^M M?T 3JTWt t1
@ - ЗТЖ1 зМтд^ЧтММчГЧМтМ?
@ МММ Мчт MM t1
@ - wm, MM i жМ, ж фМчМ iMMt зж
fMMt I “M W t ЗЙТ Mld^llril ЖТГ fl 4T3WTT M
M fcMt Mt жиг fi 4 feMt M чжт зйт fri^di |i
3TR MM ^Mt Ml 3W ЧТЧ ЖТ7ТТ tl C|? Mt
tMMt чжт 11 ?ч ftMt M wt ж 11” ЖП. ж
дМчМг ж жгзж tMxiiM МММ । Мит, дч чМ!
0' - М	ччттт (-Mt) f ।
жМ (-Mt) ti
(-Mt) Mi
чттит (-Mt) 11
М^ччМ (-Mt) ti
©»’ - wrt, ж ^Mt M зчрк чтМ I
ю 150 ся

згг^т I «irafr, зтл зтгпч ^Mt i hwt
Ш - hwi Mt!
Упражнения
.	fct<sil ЗЙТ 'ЦЩ' mt (	).
. Gu^lddi 4 3TWT ж I (J^D ).
. f^t 4 3FHK I
1)	Это мои книги, а то - её книги.
2)	В их доме много комнат.
3)	Где гуляет твоя сестра?
4)	Ваш брат учится или работает?
5)	Её друг пишет письмо.
6)	Сейчас мама в своей комнате.
fciol,	зйт 'Jlc|l<4 I
?) ?ржтчтчтчт t?
?)	*nt Ч5ЛТ t ЛТ ТТЛ wtt t?
?)	3WFT ЧТЛТ Й ЛЯЧ wit t?
X)	facTT Mt щ ЧТ t ?
Ч)	ЛЧЛЯЛ5ЧЯ лтММт?
Ц) 4^1 ?HI<i Mld^lMI M <4§d 551й-«1^щ ЧйА
\э)	Л55Т '’Toit f'?
У Р О К 32
Буквы sr «дка» и Ч «ща»
V Придыхательный согласный звук дь на письме
изображается буквой Ч «дьа».
V Шипящий согласный звук щ на письме изображается
буквой Ч «ща». По произношению этот звук похож на нечто
среднее между русскими звуками ш и щ
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы. .
4 fcrWr)
О
CQ Задание 2. I
«г _ «и fa _ fa, ч _ н _ й fa _ fa ,4 _ щ fa
7	’	>□	CV	1	11
fa,	_ fa fa _ fa, ЯН, ^т, far, чщ,
ЯНГ, fan, fat, fa^T, fan, «Rfa, W, ЧНЧН
ЗПпГЧсЫ, ЧТЯТ, Tfafa, ЯДЯ, nfafa, дял, fatffar
Q /.^Задание 3. ЧЯ 5Ж TFS^sfa 4 fafa ЗЙ? ifa I
Слово	Род	Транскрипция	11 еревод
	-	h ~	_ д аниавад	спасибо
чтчт	ж	'-h- о аща	язык
	-	мушкил	трудно, трудный
	м	— h дуд	молоко
	м	шабдкощ	словарь
ч1ягг	-	и д она	мыть, стирать
ьо 152
|J Задание 4. чв! ЭЙТ	I
•'.)’	- W, ЭКФ1ЭТ rft efc W 3
ЧТ W!
'Ж1- - ЖЖТ ! (WTT Щ355Й5Г t, W И « t 3TR
5Ж^7Г Ж ЧТ 11)
W _ si^iciK !
:P!. ?пч vfr, sfteft зтк жж i
(Т1ЧГ Ш НПТ t, erirTT t 3TR WIT 11) - SRTSTR’ I
BO 153 05
Ч)	@ - W <рт fHt что ч^?г st?
@ _ <кг, 4fHt fi
@ - w fc^t чтчт t?
@ - ^Ht Hsf, fHt ^|?т	чтлт Hst t
Задание 5. ЗГртЦ’ ЗтТУ I
1)	В нашей школе мы учим язык хинди.
2)	Это не трудно!
3)	Катя, возьми помидоры и огурцы и помой.
4)	- Наташа, это твоё письмо, возьми! - Спасибо!
5)	Маша пьёт чай, а Рома пьёт молоко.
Упражнения
1.	7Г®Т 4	(£5).
2.7Г®Т f^TcFft ir згщпт №? I ( Za ).
3.	4	I (z^).
1)	- Кто эта красивая девочка? - Это моя сестра.
- Как её зовут? - Её зовут Света.
2)	Её брат учит язык хинди.
3)	В твоей книге очень трудные слова.
4)	Моя бабушка моет яблоки, а я помогаю.
5)	Маленькие дети пьют молоко.
ю 154 оз
i|hlhlh P§b £.^|
4	141^4
4°j£ j4k jjiih	14 £ iidh ihih £4j
I 4 Ihlh к>Ф^ £ £4| 11 IP?>h £
Ihlh £41 £ £ i^i^Pih ШИЯ 14	14k Ihlht.
4Ы. 11 IkSh Ihlh £Li £ £k l|
ip?>h £ i^iiapih ж ! кш £
i £ 1A£ Ikib.
i^e нд i 4 нд -1^4
li£ ll£^£ !41h£hlkll£
(^) I (/<*> bl^k> _Ц&	£. (hlfr I
УРОК 33
Буква «джьа»
V Придыхательный согласный звук джь на письме
изображается буквой «джиа».
Задание 1. Пропишите 3 строчки буквы ^Т.
Ш Задание 2. ч<з11
Ж	?г-<	WTT.
SJ4T, ЖТ, 3R7TT, 3JrHT, Ч5ТТГ, Л5Т^
/^Задание 3. Я4	4 fcraf зЛт I
Слово	; Род	Транскрипция	Перевод
		-	h мудж е	мне, меня
	i м	дж11 у th	ложь, неправда
	। -	самаджина	понимать
	i J 	болна	говорить
Задание 4. fei<ai ЗЙТ ЧТЧ 7ЧЧГI
V ЧП W WT ! Пойми меня! (доел.: Мой разговор пойми'.)
Ч Здчф1 dlel ЧЧ-ЧdI (-eft) ^1 Я Вас понимаю, (т. е.
Я понимаю то, что Вы хотите сказать.)
ЧЧ ЧТГ ЧТгГ H4^ft (-eft) ftr? Ты понимаешь меня?
(т. с. Ты понимаешь то, что я хочу сказать?)
3) fHt (^ft) Ч1ЧТ 3TEtft ?RK 4WHI — хорошо понимать
язык хинди (русский язык)
ю 156 оз
f^ft Tf 4) ЖЯ ?RK Ч£ЧТ, кФЛЯП ЗЖ Ж4ЧТ -
хорошо читать, писать и говорить на хинди (русском)
Ш Задание 5. 4(pV ЗЙТ Эмсцц I
?) ^ТЗ 4t?HI ЗГЕШ ч4 t!
3) - ЛИТ ^Ч ЧЧ^ТЙ ?t? - 4t FT, 4
44$Tdl fl
- 4k ч? giw чт| t? - 4t ft, hf 4tt 4if 11
-	WTHT4 44Tt? - ТЧЯЧИ1чФчт||
ТЯГ ФчТ 4t 44^dl I?
-	4t 4Ft, 4F fk4t Hf4 44$Tdl I 413WTT
4 fMt hkt чтн
3) чшт, ч£ чтят чттч 4! «тччк!
dlrldl t!
Ч) ЗПЧ 44 ЧТИ 44$Td t?
^) - 4 ^4t 4 w ччит fi ччт w 44 чти
ич?ч4
- 4t ?г, ч? wt чтит згч4 нтк чч$м111
Задание 6.	ЗТНЩ^ ^эТ( |
1)	Я не лгу!
2)	Вы тоже понимаете язык хинди?
3)	Они не понимают русский язык.
4)	Я хорошо читаю, пишу и говорю на хинди.
5)	Дай мне русско-хинди словарь.
ю 157 оз
Упражнения
I.	(^л).
2.	Напишите спряжения глаголов «TlcdHI,	и переведите.
3.	зт^тпт № ?Й| (£о).
4.	faWt, 3FRK ^Tt ^raisT I
О зтштт^шчкИ
4? ЯЖТ H?f
^4$kil । ^TT q? sW t?
3)	rl-Scfri 4><?1*H
11 W зЬт t ?
^JT^efcrt?
5,f^t ЧТ ЗГртЦ- ^rtl
1)	Эта ученица очень хорошо понимает хинди.
2)	В школе мы учим язык хинди. Это очень красивый язык.
Мы хорошо говорим, читаем и пишем на хинди.
3)	Ты говоришь неправду!
4)	Дай мне синюю ручку. Спасибо!
5)	Ты меня понимаешь?
У Р О К 34
Буквы Я5* «пьа» и IF «фа»
V Придыхательный согласный звук nh на письме изо-
бражается буквой Т «пьа».
V Согласный звук ф на письме изображается буквой IF «фа».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
(дат ftraicjrft 4 frnaV)
|ЦЦ] Задание 2. Wh
?) ЧЯЧБГ,
Ч^-TFt, ЗТО, Зн|Чэ,	3IF,
> ЗЛИ")
?) Lbcb, ЧН, Г*-Ь<,	, ЧэгПЧ I, Чэ1Ц’1,
ЛЯЧТ, ТЯНТ, TFT, тЬгГ, TJ^t, fcr, TFFT,
TFFJ4, TFFHT, ЖЯШ, MW, ТЙ, TTrt
^Задание 3. 7ТЭГ 5ЩЯГГ7Т 4 first aft? ЯК ТКГI
Слово	Род	Транскрипция	Перевод		
р-р Ч t	м м ж м	сафед nhy л пьал филм пьир базар	белый цветок фрукт фильм ещё, снова, затем рынок		
					^ТНТ
ю 159 ся
Задание 4. ЗЙТ '4ТЦ‘ 773^ I
Гчэ< FhH'I ! - До встречи! (доел.: Ещё увидимся!)
Ц°Ь <М1< 1Ч>< — ещё раз (доел.: один раз ещё)
4^7 1Чэ< <Мс113ТГ! - Объясни ещё раз!
Задание 5.	I
?) _4FT4lt?
: -	ЧкЧ
t' I - НТЧ
W t? -
ЧТЧ ... 11
F) - 4F44TF?
- ci? чжт та
ti . зч^чнтч
енп t'? - тчп
Ч1Ч ...ti
3) _ таг t?
- 3 ...ti
-	4>d >*51
t?
- ЧЧЧ ... #1
Ш Задание 6. Wt ЗЙТ ЗмйЩ I
_ 4wr, «resit I fa? frara i
?) ci? ж чт 11 ei? c^rat чт
^зггт| зтк firaR 11
farra зтей ti
?) wit 4 чта f - жзТг
3RR t, 3#< ЗТТЧ f | ЧТгГ
dgl t', «1§d 3TE?t f' I
йтта^эчт
4rd
so 160 оз
б, ч Hid б <HI< q did б I
#!
Ч)	- ^<1, Цф ^ТТ ft^T ddl^ft, Фнг1 TH t" ^ГГ
^рГ? _^ЧгГ-^ijrrtl Ч^^КсТЧКТ ||
Задание 7. (б^ 3<^cuq ЗтТУ I
1)	Маша, купи мне фрукты.
2)	Ты покупаешь белые или жёлтые цветы?
3)	Я не иду на базар.
4)	Я смотрю фильм на хинди и затем перевожу на русский.
Упражнения
1.	(£d).
2. flick'll 4 3WRT №? I (	).
1. if зт^сп^ (^) I
1)	Эти фрукты очень хорошие.
2)	Хорошо, друг! До встречи!
3)	Лотос - очень красивый цветок.
4)	В моей комнате белые стены.
l.fcWt

Ч^Т? з)
л^тт
I Ф<о1 5> ?
W y<l<dl t?
Ю 161 03
У Р О К 35
Лигатура ST «кща»
V Сочетание согласных звуков к и щ обозначается на
письме лигатурой ST «кща».
(к) + ”4" (ща) = ST (кща)
D Задание 1. Пропишите 3 строчки лигатуры ST.
J Задание 2.4^1
?) ST - stt, fa - Sit, g - SJ, £ - £, S# - S#, -3TST -
3TTST, ?8Т -fa, 3ST, 4ST, 3Tfa -fasr
strt, ata, tar, str?tt, atari, w, ^stt, ^st,
TSTT, 4ST, wt, 4fa, 3TSR, TTSFT, fasrr, fafa^r
^Задание 3.	4 aft? I
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
зтщ	M	акщар	буква, слог
w	M	какщ	класс
TOT	ж	какща	КЛаСС (ученики)
	M	шикщак	учитель
ftlfecbl	ж	шикщика паг'ана	учительница
ЧЙН1			преподавать
80 162 05
lOQj Задание 4. зЛт 3i-jqiq
wft MldVIMI 4	t1	F4RT w
tl W F4 ttMt чЫ tl
3) FBRt 4ld^llHI 4 ^?T WT4 11 Wtt ^>8JT 3
ччг wr effr Mt^niMti
?) M wft Mt tl
5d=t>l ЧПТ *-fПI’T^-II Pl'MlHI4'4dl
ti M ttMt чтчт xreiMt ti эм
f^llydil Mt dyA 41 hM 3TSTT
Mfr Гну dl 11
X) - M ftw 44T 4FlM
t? - M ^Mt 'ЧТЧТ Ч5Й 11
Задание 5.	41 ЗТЧШЦ1 ^>Tt I
1)	Моя мама учительница. Она работает в школе.
2)	'Гы учишь хинди, а я преподаю хинди.
3)	В нашем классе очень хорошие ученики.
4)	Я пишу в тетради букву «ма».
5)	В нашем классе четыре больших окна.
Упражнения
I.	if tcl<al зйт ( Xn ).
&Э 163 05
2.	ПиЯ1с|н) 4 ЗТ«ШТ Ж I (	).
3.	Придумайте предложения со словами
ЧтЧТТ, Ч>?Т, IvrfsH^FT.
4.	fcrcsrt зг^к ч;тТ зпт ^гага цЪ
?) ^ЧЙЧ |?
т) 4 frorr ччт ччтч t?
3) ’“Нэй ЧТ t' ЧТ ччт
чтз читн t?
?) ЧКЧЙЧ t?
Т) зччт нтч ЧЧТ t'?
3) ЧГЧЧЧ ЧЧТ Ч-Hdl t'?
X) 4F ЧЖ f^ydl t ЧТ
зтетт?
4.	4 згрщ ЗТЧ (^) I
1)	Это наша учительница, а то - наш учитель. Учительница
преподаёт хинди. Она хорошо читает, пишет и говорит на
хинди. Учитель тоже преподаёт хинди. Он тоже хорошо читает,
пишет и говорит на хинди.
2)	В нашем классе восемь девочек.
3)	В нашем классе десять столов.
4)	Это буква «бьа».
ю 164 сз
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 31-35
Дорогие друзья! Давайте повторим и обобщим матери-
ал, изложенный в уроках 31-35.
1.	Новые буквы:
—	согласные ^Г, Ч, ЗТ, ;
-	гласная 3 ;
-	лигатура .
2. Притяжательные местоимения.
Лицо 1 л.	Единственное число	Множественное число
		
2 л.	«=>	фТ о ^RI злч	зцчч)|
3 л.	g g £ £ g g	^°Ь1 ф <И4>1
3.	Фразы, которые надо запомнить:
<М1с1	! Пойми меня!
Д <Я1Чф) Id ТГЧ^ГёТТ (-eft) ^1 Я Вас понимаю.
ДЧ ^<1 «Mid (-eft) ift? Ты понимаешь меня?
*0 (^rft) 4141 3T^t ЧЧ^ТЧТ —
— хорошо понимать язык хинди (русский язык)
Ю 165 ез
4 (фА 4) w ч^нт, [h^hi з^пг ^rt -
- хорошо читать, писать и говорить на хинди (русском)
3)	- ^Ж ФГТ f ? Как тебя зовут?
— |ЧФI ИЖ ФЧ1 F? Как Вас зовут?
- 3«Ф1 (з«Ф|) НЖ ФЧ1 t"? Как его/её зовут?
— ^ИФ1 (ЗЧФТ) ИЖ ФЧ1 t"? Как его/её (ув. ф.) зовут?
- (зг1сЬ) ИЖ ФЧ1 f ? Как их зовут?
— ^<1 ИЖ..	| Меня зовут...
X) — 1Ф< Г*ЧAJ1 ! До встречи!
ЦФ 4R [ф< - ещё один раз
ЦФ 4R 1Ф< 1<ЯТ ! Объясни ещё один раз!
Упражнения
1.4ft зйт ЗГртЧ 4Rtl
Подумайте, по какому принципу эти слова были объединены в
группы? Напишите названия для каждой группы слов.
^1^11	^г, -SJ3, зтгят,			
		ЧТЧТ ПЬгЧ Фал ifw	'Nik	
U4$HI Ч<£Н1				
166 ез
qft,	ЗЙТ ^TcCTST I Ответьте на вопросы и впи-
шите в каждую из клеток первую букву слова-ответа. Соедините
эти буквы в слово (не забывайте, что гласные в положении за
согласным будут писаться матрами).
О Ч^ W# Il Ч? ЧТ II ч|г
?Ч ЗТШ зж Ж? ТЖЧЧ || ч?гччт |?
}) 3 14 <н\	1<*Н 4	||	
<я\ 4>d 3(1< Чк4 A	I?	г
3)	444t 3 ЧЧТ 477^

X) ЧТ ЧЧТ ЧЖ 11 ЧТ 4|?T Iter 11 4? ЧМУ
Il ЧТ4ЖТЧТ зж нтт ч?'ччт t?
Соединив эти буквы,
вы получите название
ударного музыкального
инструмента,
очень популярного
в Северной Индии.
ЧЯЧТ ЧТЧЧЧТ к?
ю 167 ез
3. 4ft,
зйт ДТЩзГ | Вместо точек вставьте нужные
слова. Впишите в каждую из клеток первую букву вставленного
слова. Соедините эти буквы в слово (не забывайте, что гласные в
положении за согласным будут писаться мэтрами).
S) 4 *<di | зф Фт чт^ ... *<di i	
Т) siTxil, <НЧ-П ... ddRl!	г
3) *1г 4dHI f? зф ... 41<il tl	
X) 415(11, 4f?	Фт ЧТ ... !	
Ч) Ч^Ф1 Ф41	... Н1Ч <41dJI tl	ц.
Ц)	... 4 44 sild зф di Й141Ц tl	
V9) 4 $4I<1 ... 41 t? 1 It^l 4141 Mdldl £ 1	кэ.
6) *l<r4l, *Ф 4 ... зФ !	с.
Соединив эти буквы, вы получите
название транспортного средства,
часто встречающегося на дорогах
Индии.
^тчячтч wt?
ю 168 ез
4. Впишите в клетки ответ на вопрос.
Последовательно соединив буквы
выделенных клеток, вы получите
название индийской национальной
женской одежды.
			
ю 169 ез
Q 5. 4ft ЗЙТ ЗГртЧ 47^1
@	@	@	@
Роли: Учительница Коля	Дима	Рома	Саша
©	-В
Слава	Света	Оля	Дети
1@ — ИЧ'к!, чъ-ql I
Й !
@ - <3tl cfrftt, -gftl ift #П ft ЧЗТ Ч^Г tl
w wt sftrftterti sRfTsrt t?
® -ЧЧТЧК зпч|?
@ - Hft, ЧК ИТЧ t1
(Ц) - cFJT 4^ 3HR t?
@ - Hft, ЧЗ- 3HR ntf t1
@ - ?тгш 4HW! ata? t! 1ft t tl
^R^TT, 4F ftsf «ftaft 3#T ТЗТЗТГ!
@ - e|^T 4|"4c|K !
@) - «геггГ, зн «RTT3ft пяжт ^ЙТГ ft fclt WT-
t? <«l<ii, ?рт '’taisl tt!
@ - ?4Tft ^ЛТ t W WT 3tr 343 ЛТЖ 11
ю 170 се
so [41 oa
<4
< 19 (Р>Ф Ihfc hb (tgiPb j (Ц |*|ФЬ»|* 9b '1ьг>(к> - ((&,
11 Ш ВНДккДк iye HIRJite. 11
jbhjiMo iye 1й(фый <th ih ybhiie - a
Jih
ih E41 i J££ hb ‘Ih^ye i|£| ‘4 дце -
I 4 ^НФ hlE !<*>»$ 14	<teh £. kfej - g
<4ihj= jiKk|-
14ky iteh 4 - g;
/ (9 lb» hb i |E»fr I9h ‘Iloilo i l(^k> - 4^
i|lhlh
it 11 j£k	4* - g
d^lhlkt.
ptfcfefr yteikk i je£ ‘ihiw i J2^ ‘i£ite - ify}
11 >|te №M ‘^°>H 9>P (<axk>
4 iye 4	£ iu>||»pih Ihlh hi
11 yiihh ihih him-kifi ^u±i ‘Ы 4* -
<1
уйкк Ihlh hlkl£-kl£ 4 yelkfe
vi? — Mt FT, ?I^Mt?T FFT | I
I, ^dl! s|tx|) cbifaqi M i Mi Mtr tMMt —
” 4 Mt fqvTr Mt #! M 4hwtt 4 ^Mt чтф
4fiM Ii M Mtt чт?тт Mt ti M M wr FRcft
li M Mtt ^Mt Mt ti M I зтк w
TatMMt #i Mft ^fh ti w fcr4 Isat 11
^F w Mter w ti зттттч li”- зге
сы[ч<41 cfMt Mt? (ч><-|M Ml Ml J <{1ч|, 4<ol 3ftr
3«^q|<; ^tt!
@ — ” sf-eql, qt.q|, 4Ft 3TT3Tt,
M 3hr 3tk MMt W3TT1
TRHTtefF Mt Mt
*3$) Ъ|"ЧЧ|<л MtMt I ’’
''& — i?liqRI I q-cql, tM?nM ^Mt! *тоМ, 1ч><
faMM!
\ r\
!
6. *r 3FJc(T^ cFTt (^) 1
1)	- Кто твой старший брат? - Мой старший брат учитель.
Он преподаст в школе язык хинди.
2)	Мы идём на рынок.
3)	Её зовут Наташа, а его зовут Дима.
4)	Это буква «ша».
5)	- Ты понимаешь язык хинди? - Да, я понимаю хинди.
ю 172 оз
У Р О К 36
Буквы 21 «тьа» и 37 «у »
V Придыхательный согласный звук т11 на письме изобра-
жается буквой 2Т «тьа».
V Долгий гласный звук у в начале слов и после гласных
изображается буквой 37 «у».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
Ш Задание 2.
гт_щт, fa-«ft, ft-ft, aft ап, «ft, ft,
ЧгГ, ftfcr, ftfal, ftw,	f^RT,
afthfa, зтшш, faftsr, чгат
?) FFT, 37ТГ, fe, З/ДТ, irent,	FF4T,
7ЭТ37, ЗТГЗ?, ЩгГТЗэ, FTBFTT, W3FTT, Foftt, fraftt
^Задание 3.	4 first ЗЙ? ЧТГ I
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
34f^d	-	у паст11 ит	присутствующий
	-	анупасткит	отсутствующий
ЗГЗТ	-	уча	высокий
3JRT		адж	сегодня
		саб	все, всё
^RJT	-	коунса	который? что за? КаКОЙ (по счёту)?
i>-4 | SRTRTTT
173 03
Ш Задание 4. 45^ ЗЙТ З^сиз 3rd |
@)	@	@	@
Роли. Учительница Маша	Оля	Лена	Рита	Дети
S	@	©	©	©
Коля	Дима	Рома	Слава	Миша
@ - НЧЙ, «ГЙ!
'Ш - та Й!
@ - Mat! таг, 33t! ччтй зтпт таг 3 йч
ЗЧЙЙлМ?
@ - зтгзт татт 4 ттч та-татМ ч’Мйтт 11
@ - тага, МЙ1 тй, чч aat! тай ftr!
чшттчтт йй t?
@ - й чй, Firrt чттажт ч^т йй ЧЙ t1
- вй ti йгчт, дч тал та ?рччт ж
ЗГЕГТ t?
® - й tr, 4ч чт таг 11
@ - зтчл I тй, чигй giw чт Mt згчт t?
W - й Мг, Мтг чт Mt таг 11
О - чтчттт! 4^t, ч>|Гта йй йт ‘тага чч
чяч’ йй । m та чтз йй - ” ft
8Э 174
ю s£[ са
11 мам
giij hiM-ж mi. g (iina ‘ы —
d| ЩЖ Ihlh rilHfi - m
Mi g Iftlh l>lh$ geMfe Mt ‘lhM^H> ‘iSMe —
11 qg-) мам ihih g ‘g
14 Qg-) iPteh» ihih ik ‘it -
i шь ые£к> ige ^gh hb Me ‘iikih 11RM -
11 Qg-) g£hib Ihlh gtil bile
I g. Qg-) Ihlh hb
|| Qg-) !M£hJ± Ihlh.
l| Qg-)££hR. ihlh £1% Hi
|| Qg-) 1ШЖ ihlh. 1M% £. -
igsh^khb lk^ l|g£h £lh bge <bhh£
i^bi.
glMb| Ж gib Mb lhhl№ Me i klMlh -
(I । 1р>ф hlhke i^e 4 iP?>h £ih 1M± 1Щк)
igib
kibble ige ^2h 21h ih.
hb Me ‘ih£ il£Me
- <J4 J£k JMMjb 11 Ш bib Mlh g hi
кЫ <M£, iih .Miie, ‘.1M£, ‘.MsagiLte,
‘tM^Jh£, b»lh g 11	MR Mi h
®	! W4T, 33t! ^4 ЧЧТз4 ЗТПТ ЧгПЧ 4
ччт чч41?
© - зтпт ^Ч ЧЧТ ЧВ frF^, wt зж зррк
чч4 t, f44t 4 чт4 чч4 t з4т н4 чж чтч
11
® — жт ФЙ4 w ж тан t? w, <рт !
'§ _ ^ трщ- f ‘зч(тан’, ‘apjqfreR’, ‘згегт’,
‘зтпг’ зж ‘w’ ।
@ - ЗГТ 11 ЖЙ , ЗТсГ 3TRT4 W!	, eFExfr,
fa?
— '^гчтЗ' !
Задание 5. Гб^Ч 4 Si^ciiq 3?rt I
1)	Их школа высокая, а наша школа не очень высокая.
2)	Сегодня я не иду в школу.
3)	Все дети гуляют.
4)	Сегодня в нашем классе отсутствует Иванова Рита.
5)	В каком классе ты учишься?
Упражнения
1.	fxisiicicil 4 н4 vt®?" f^rWt зйт ЦЩ’ Tot (	).
2.	VT®^ fencJcft 4 зг«пл ж ^4 I (	).
&э 176 сз
13ГЩТЛ № X 4ft
?)	4 JFjqWr t?
3) жкг Pt><iA н4 тж лгт <уА 4?
?)	MkWMI trsft t?
X)	ТЯ к TR	ЧЖ БЧ?к
t?
ч) жгждагк жжш 4 w чжн t?
I.	ч 3PJ4K ^rd (^) i
1)	В комнате два высоких шкафа.
2)	В нашей школе все ученики учат язык хинди.
3)	Сегодня мы читаем урок «В классе».
4)	Кто сегодня отсутствует?
5)	Сегодня в нашем классе присутствует новая ученица.
Её зовут Наташа.
6)	Какие именно слова ты пишешь в словарь?
У Р О К 37
Буквы «ри», с «ри-матра» и Т* «эй»
V Гласный звук ри на письме изображается буквой Ti
«ри». В таком виде буква «ри» пишется в начале слов.
V В положении за согласным «ри» изображается с
помощью подстрочного знака с «ри-матра».
V Двойной гласный звук эй в начале слов и после гласных
обозначается буквой «эй».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы и слоги.

^3 — кри, — дри, — мри, 5ft4-! - рим

ШЗадание 2.
?) ЖГ -Д,	фг -ф фр -Ф
?) ЗлЯТ, ЗЩ, Фт, эгФч
?)	TJ4,	ертт, ^сТ,
^т, фф, ^w,	<^т, дФг, ^т, дчт,
<^+4fd<=»R
фт, фя, фг, фп, фф М фят, ФШФ?
ю 178 св
Задание 3.	faWt ЗЙТ ЧК I
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	
	г	ж	риту	время года, сезон	
	м	нритйа	танец	
фЧЧТ	-	крипйа	пожалуйста	Ff \е> С?Г'
	-	эйсе	так	
'ЧКсП'Ч	-	бьаратййа	индийский,	
			индиец	
	м	васант	весна	4RH1-4 ’-J^T <+><41
|1 Д Задание 4. 4Tt ЗЙТ 3i«iciiq |
Задание 5. Напишите спряжение глагола	-
•аанцевать» в настоящем общем времени.
Ю 179 ез
Задание 6. fe-f) ’J	I
1)	Маша, дай мне, пожалуйста, синюю ручку.
2)	Я танцую русские танцы.
3)	Сделай так!
4)	В России четыре времени года, а в Индии шесть времён
года.
Упражнения
1.	(^Ь).
2.	feraici?ft ч згщттг ж I (	).
3.	4ft, 4ФЙ ЗЙТ ЗГртЦ" I (^)
ЧГТсТ 4 «5F	11
?) ^t wt члчк ччт 447ft 11 wrr, дч
4tg?444t!
?) дч ч? fast!
X) ^ЧЧТ ДЧ	4FT злей!
4.	ЗГрГК cFTt (z^) I
1)	Весна - красивое время года.
2)	Пожалуйста, сядь сюда!
3)	Танцуй так!
4)	Я смотрю индийский фильм.
5)	Какое сейчас в Индии время года?
У Р О К 38
Буквы «da» и «dha»
V Согласный звук d, близкий по звучанию английскому d,
па письме изображается буквой^ «da».
У Согласный придыхательный звук dh, близкий по
шучанию английскому d, произнесенному с придыханием,
на письме изображается буквой (о «dha».
Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.
Ш Задание 2. I
— 1эГ, fe —	3-|}
Го — ГоТ, fe —	— <£, Gd — Го, оГГ — (jot
з) ira?, ^ТгГ, ^гГ, ^<р, ^trT-^irT,
w:, ^нт, ^нт, ^нт, ^ht,
^rfe4T,^rt^, fefw, fe^T,
3T^T,
X) <ol°b, (©HI, <ol<MI, (oft, (ote, grd-'Hd, (olrdl,
Col rich, (оГПЙ, fernf, (ol(p<l, ГоЧФИ, (оГо-Ц
181 оз
^Задание 3. ЧЗ' ТТЛ	3 ЭЙТ ЧП TSt I
Слово	Род	Транскрипция	Перевод	\ й1г11
'SlQl’II <Tldl	м	daKtap ёална дьйла ih- ih - d yd на	доктор, врач добавлять (класть во что-либо) широкий, просторный (об одежде) искать	
£Bl Задание 4. ч®1 зАт St’jqiq ч><) |
S) ЗТЖ 3WTT gT^ZT 3Fjqf^RT 11
^) дч яттинт wht^rttkt?
5) wfft iterr ляг летит 11
x) етчеттг
Задание 5. Напишите спряжение глаголов 'SM’dl
«добавлять» и CoCoHl - «искать» в настоящем общем
времени.
Задание 6.	^TTt I
1)	Мой папа врач. Он много работает. Моя мама тоже врач.
Опа тоже много работает.
2)	Добавь в горячее молоко сахар и выпей!
3)	Поищите хинди-русский словарь в другом магазине.
4)	Я не ношу (доел.: не надеваю) это коричневое пальто. Оно
очень широкое.
ю 182 оз
Упражнения
। vtk тГ чЗг зйт лк (^).
1 Ч^, ЛФЙ тГ fcrat зйт ЗТЛЛК Л7^ I (/^). Найдите правиль-
ную надпись к каждой картинке. Укажите стрелками, какая надпись
ыкой картинке соответствует.
_ дч cfqr^^t?
-	4 ФФ-тФ
f|
-	eb4<JI ч1<гП ЗЮ*-|1<1
3 Ш, ж Фт t!
_ !
Фт W W tl згш
HPT ФПТТ tl T'4 >H
^TRTT11 Фт лт! -313-27 11
ФУ ТПТТТ 7JT 4 ЗТТгГ
SMdl 11
(Jjy.w. p. -суп - суп)
фТТГТТ 311 q<ebld s|§d fildl
11	зтФФк зттФ зф
^ткт згффг q^t!
so 183 сз
WT 4
sfk	зтщ-
’чксгк wt’ 11
3.	fcncfcft ЗГЯПЯ №? I ().
4.	ТГ 3FRK ^Tt (/^) I
l)	В России хорошие врачи.
2)	Этот чай не сладкий. Возьми сахар и добавь в чай!
3)	- Надень этот чёрный пиджак!
- Он очень широкий.
- А тот коричневый пиджак тоже широкий?
- Нет, коричневый пиджак нормальный.
4)	Сегодня Ваш доктор отсутствует.
5)	Добавь в мой чай молока!
УРОК 39
Буквы «на», «на» иЧ «на»
у В языке хинди существует четыре варианта произно-
шения звука н. Вы уже знаете один из них, похожий на
русский звук н, который на письме обозначается буквой
Ч «на». Остальные три варианта по произношению
практически не отличаются от русского н, но на письме
изображаются разными буквами: «на», Ч «на» и Ч
«на». Эти буквы используются крайне редко, в основном
в словах, пришедших из санскрита. Такие варианты букв,
особенно буква Ч «на», встречаются в написании имен
богов и героев древних индийских эпосов.
У Буквы «на», Ч «на» и Ч «на» в начале слов не
употребляются.
У Буквы «на» и Ч «на» используются в словах только в
форме лигатур 0? - н,Ч-н).
Запомните! В лигатурах буквы Ч «на»,	«на»,
Ч «на» и Ч «на» часто заменяются знаком
«анусвара».
Пример:	= 444 - «канган» — браслет
444R = TR4R = ЧЧН - «санчар» - сообщение
tluldl - Mudl = tjdl — «rhaHta» - час ( 60 минут)
=	= <35 < — «сундар» — красивый
ю 185 оз
£
— Ганеша
Этот бог с головой
слона почитается в
Индии как бог
мудрости и учения. Он
устраняет все
препятствия и помогает
в начинаниях, именно
поэтому, начиная новое
дело, индусы молятся в
первую очередь
Ганеше.
— Вишну
Этот бог - хранитель
вселенной. Когда миру
грозит опасность,
Вишну принимает
различные облики
(аватары) и,
спустившись с небес
на Землю, спасает её от
гибели, восстанавливая
порядок. Так, в образе
рыбы он спас первого
человека Ману
от всемирного потопа,
в образе царевича Рамы
уничтожил злого
демона Равану и т. д.
— Кришна
Этот бог считается
одним из воплощений
(аватар) Вишну.
Часто Кришна ч
изображается
играющим на флейте,
волшебные звуки
которой создают
атмосферу любви и
гармонии. Кришна
также совершает
много подвигов,
избавляя людей от
демонов и тиранов.
^3 Задание 1. Пропишите по 3 строчки новые буквы.

wqT, WT
тслт
ю 186 сз
?) «Ь<НтЦ,	'J1°tJ1ini Ч-ЧЧ, Ч'ИуК,

3) ^TS, ^TST, quipki, щгтгт, W, ЧЧ,
^j, *^*ui, qftuiw, Фта, аята
Лигатуры ST «шра» и тГ «гья»
v Лигатура Я «шра» образуется сочетанием букв VT «ша» и
Т «ра».	+ Т =^Г «шра»
v Лигатура «гья» образуется сочетанием букв Ч «джа»
и «на». 'Л +	«гья». Эта лигатура пришла из
санскрита, где она произносится «джна». В хинди же её
произношение изменилось на «гья».
Й-D Задание 3. Пропишите по 3 строчки новые лигатуры.
Ш Задание 4. I
?) ew, Фее, eft, Фга1, ga, gia, згктт,
«аг, зтд, зтгач, згт, зшда
?) wr, wft, тта, жчл, ^т, чш,
51нчЪ, ^мГс!«11<, 4?иГн=ь, ЗТГ51Т
ю 187 ез
здание 5. чЗг ЯК ЯКЧЙЯ ЗЙт ЛК TKt I
Слово	Род	Транскрипция	Перевод
4foTd	м	ган ит	математика
	м	шрй	господин (доел.: почтеннейший)
^Tl^dl	ж	шрйматй	госпожа (доел.: почтеннейшая)
	-	сйкьна	изучать
Задание 6. 4^t ЗЙТ 3FJ4K I
t ?чй Ш8Т^ 11 ^WT
Ч1Ч «ft tlW tl t
_ wtW t1 ?ft лтчти ft^
4T4T4Wf ti
FTRt ftrfaw tl
зн^ чтч ^FhTrft Hcti^i
tl 3 Wxfa Htf tl
Wt tl sfarfr Hrll^l
лГщнч^тш tl
зжчт 11 чгшк 11
кЬдат 11
(	- «Веды» - древнее индийское писание па
языке санскрит, состоящее из четырёх сбор-
ников: «Ригведа» - сборник гимнов богам;
«Самаведа» - сборник мелодий для гимнов;
«Яджурведа» - сборник жертвенных заклинаний;
«Атхарваведа» - сборник магических формул и
обрядов).
ю 188 ез
Задание 7. Гбгя1 4“	I
I)	Это господин Гопал. Он очень хороший доктор.
2)	В школе мы все изучаем математику.
3)	Кто эта госпожа?
4)	- Что ты читаешь? - Я читаю «Веды».
5)	Какие именно языки они изучают?
Упражнения
2.	ЗГКДПТ Ж I (	).
3.f^t ЗТ^ШЦ-^Ttl
1)	- Какой язык ты изучаешь? - Я изучаю язык хинди. Хинди
очень красивый язык. Ты тоже изучай хинди!
2)	Мой друг индиец. Он изучает «Веды».
4. зтй , згтек зйт ।
?) t?
3) ^TF Ч*Ч1 Ф<г11 t' ?
X) W 41yd I
t дт чтчт?
тщтДтФт-тФт t?
?) ^FT	t?
?) 4ft жт41 шагттт f?
X)	W #?
Ч)	#?
ю 189 ез
У Р О К 40

Алфавит
V Буквы языка хинди объединены в алфавит, который
называется деванагари
V Алфавит деванагари насчитывает 44 буквы - 11 гласных
и 33 согласных. Также сюда входят 4 лигатуры,
5 вспомогательных букв и дополнительные знаки.
Гласные
Буквы, обозначающие гласные звуки, выделены в от-
дельный ряд и находятся в начале алфавита.
Буква	зт	34Т			3	37		ч	3	371	3ft
Название	а	а	и	й	У	У	ри	е	эй	О	оу
Согласные
После гласных следуют буквы, обозначающие соглас-
ные звуки. Они объединены в группы в зависимости от
места образования согласного звука в ротовой полости.
1. Заднеязычные (звук образу- ется в задней части ротовой поло- сти у основания языка)	ка	кьа	Л га	Ч rha	З7 на
2. Среднеязычные (звук образуется в средней части ротовой полости у спинки языка)	Л ча	чьа	л Джа	джиа	Л на
ю 190 ез
3. Переднеязычные - нёбные (звук образуется в передней части ротовой полости, при этом кончик языка дотрагивается до нёба)	г ta	з tha	da	3 dha	Ч на
4. Переднеязычные - зубные (звук образуется в передней части ротовой полости, при этом кончик языка дотрагивается до зубов)	гГ та	ч тьа	ч да	ч дьа	И на
5. Губные (звук образуется в момент размы- кания губ)	ч па	т nha	Ч ба	ч 6ha	Ч ма
6. Плавные	Ч йа	Т ра	Н ла	Ч ва	
7. Шипящие	Ч ша	Ч ща	Ч са		
8. Фарингальный (звук образуется в гортани при выдохе)	ha				
Лигатуры
Хотя в хинди большое количество лигатур, в алфавит
входят только 4 из них.
Лигатуры	— кща	Ч — гья	Ч — тра	— шра
ю 191 ез
Вспомогательные буквы
К вспомогательным буквам относятся буквы с точкой
внизу. Они передают звуки, пришедшие в хинди из других
языков.
Вспомогательные буквы	isT - ха	тТ - за	- га	^-rha	TF - фа
Раньше к вспомогательным буквам относили также
«ка» и ТГ «га». По звучанию они похожи на «ка» и Л «га»,
произносимые более твердо. Так как различия в произ-
ношении этих звуков минимальны, в современном алфавите
Л7 и Л в отдельные буквы не выделяют.
Дополнительные знаки
1. Матры - специальные знаки, которыми обозначаются
гласные буквы в положении за согласным.
Матра	(нет)	т	f	1	-о	С\	с	X		V	
Название	а	а	и	й	У	У	ри	е	эй	О	оу
2. Анусвара (или «бинду» - точка).
S В положении над гласным анусвара показывает, что
этот гласный произносится «в нос», например: 4 - мё, 4 - Ьй.
S В положении над согласным анусвара обозначает:
•	Звук н, если после согласного следуют буквы задне-
язычного ряда ( TsT, Л, Л ). Пример: ЛЛТ =
«ганга».
ю 192 ез
•	Звук н, если после согласного следуют буквы средне-
язычного ряда ( Ч, Ч, F ). Пример:	= СЬ°<^’Н
«канджус».
•	Звук н, если после согласного следуют буквы перед-
неязычного нёбного ряда ( Z, в, <о ). Пример: чГзс1 =
«пандит».
•	Звук н, если после согласного следуют буквы перед-
неязычного зубного ряда ( Я, Я, Я, Я ). Пример:	=
«Ьиндй».
•	Звук м, если после согласного следуют буквы губного
ряда ( Я, Я>, Я, Я ) или анусвара стоит в конце слова, за-
имствованного из санскрита. = 91^41 «ламба»,
= «свайам».
S Во всех остальных случаях анусвара обозначает звук н.
Пример:	= «канс».
к Анунасика (или «чандрабинду»: «чандра» - луна,
«бинду» - точка) - это знак, который пишется над гласным
и показывает, что этот гласный произносится «в нос»,
например: f?T — ha, — у.
I. Халант^ - это знак, который пишется под согласным и
показывает отсутствие после него гласного звука а,
например: Яэ — ка Я> — к, Ч — са Ч - с.
S.	Висарга I - это знак, который показывает придыхание
гласных (часто используется в языке санскрит)
: = $?, например:	4hah.
ьо 193 ез
6.	Надстрочный знак - это знак, который пишется нал
гласным а и показывает, что а произносится с английским
акцентом [а например:	- мя:ско,	- dtfiKtap
Надстрочный знак в современном хинди почти не
используется.
7.	Знаки репх, наклонная черта и перевёрнутая галочка
обозначают звук р в лигатурах:
•	Если буква Т "ра" стоит в лигатуре перед согласной,
г
то она превращается в надстрочный знак - "репх",
который пишется над согласной, а читается перед ней.
Пример: Т + П’ = "П ;	+ П’ = П’ ; Т +
р + ва = рва; р + ча = рча; р + ка = рка
•	Если буква Т "ра" стоит в лигатуре перед согласной,
за которой следует долгая гласная, то Т превращается
г
в надстрочный знак - "репх" и пишется над долгой
гласной, а читается перед согласной.
Пример: Т +ПТ = ПТ ; Т + nt - nt Т + nt = nt
р + ща = рща; р + гй = ргй; р + йо= рйо
•	Если буква Т "ра" стоит в лигатуре после согласной,
то она приобретает форму наклонной черты,
которая присоединяется спереди в нижней части этой
согласной.
Пример: П + Т = И ;	П7 + Т = П7 ;	П^ +	= П
п + ра = пра;	к + ра = кра;	г + ра = гра
ю 194 ез
Обратите внимание!
д + pa = дра; - h + pa = hpa
Вспомните! УГ + T ~	1	?Г + Т =
ш + ра = шра;	т + ра = тра
•	Если буква Т "ра" стоит в лигатуре после букв сГ, 3,
<о, то она приобретает форму перевернутой га-
лочки Л и ставится под этими согласными.
Пример: сГ + Т =	; ЕГ + Т — J + Т = j
t + ра = tpa; th + ра = thpa; d + ра = dpa;
+ Т =	+ Т =
dh + ра = dhpa; чь + ра = чьра
Задание 1. Вспомните русский алфавит и сравните его с
алфавитом хинди. Запишите в тетрадь следующую таблицу.
	Русский алфавит	Алфавит хинди
/. Название	Кириллица	Деванагари
2. Количество букв	33	44
.1. Расположе- ние букв	Гласные и согласные перемешаны и располо- жены в один ряд.	Гласные выделены в от- дельный ряд и находятся в начале алфавита. После глас- ных следуют согласные буквы, которые объединены в группы.
4. Размер букв	Буквы бывают большие (прописные) и маленькие.	Все буквы одинакового раз- мера.
*>. Дополни - тельные таки	Твёрдый знак ъ и мягкий знак ь (входят в состав алфавита).	Матры, халант, анунасика, анусвара, висарга и над- строчный знак (выделены в отдельную группу).
ю 195 ез
Задание 2. Выпишите нижеприведённые слова в последи
вательности, в которой они стоят в словаре.
3J3,	ЧКТ, ЧТЧПТ, НТЧ, ЧЗ^ТТ, ЗТШ.ЗЖГЧ.
лк, чнт, чкт, ?ЖТ, W, ?ЧЧЧ, ЗЧЧТТ, ЗКИ, Ч>И
Ш Задание 3.
Ч^ТТ, ЧтФ, Ли1ч1г11, ЧГЙ, ^тГ, 44f, Tjni,
’pf, чкг, f?fKT, 4jq\ <лч, ^ч, знйт
Задание 4.
Корякин Сергей, Прохоров Александр, Горюнов
Андрей, Громов Гриша, Барянов Серёжа.
Вспомните фамилии или имена своих друзей, в которых тоже
встречаются лигатуры с буквой Т «ра». Напишите их.
Упражнения
1. дат Гх^|сн1 4 зпдаг ж (Хя) I да 77ft I
2. vftl
’Jeff, WT, Лейт, M’HsIHI, ИнЬн,	Ч<тГ,
чкз,	w, 4vft,
'чктыч, wfrr, ijq, чиЫткт,	ч^т,
чтчт, ччт, 1чкт, ^чкт
тг
Прайог, парсарг, карм, муркьта, прапт, прартьна, карта,
кендр, бикрй, маргй, сурйодай.
ю 196 ез
ПОВТОРЕНИЕ УРОКОВ 36-40
Дорогие друзья! Уроки 36-40 завершают начальный
этап изучения языка хинди. Теперь вы знаете, что все
выученные вами буквы объединены в алфавит деванагари,
который по своему построению отличается от русского
алфавита. Давайте повторим и обобщим материал, изло-
женный в уроках 36-40.
1. Новые буквы:
-согласные Л, <о, Ч, Ч;
- гласные 37,	;
- матра с ;
- лигатуры ЗГ, Л.
2. Алфавит деванагари:
1. Гласные	зт 		ЗЛ		t т 37	7ft 1 ч 1 3 1	1	3Tt	3# 	
2. Согласные
of?		л		
хГ				л
г	3		3	ч
4 4^	67 А	1	! hr	[U 	1	1		л кг	1 1 : л. -ц! i	J	;
	Л	Л		
5				
ю 197 ез
ЗТ зг
3. Лигатуры
4. Вспомогательные буквы		тТ			47
5. Дополнительные знаки	Матры	т	f	1			£	X			
	Другие	♦			•		г				
Упражнения
1. С помощью словаря найдите значение глаголов Vol’ll и <6И1.
Напишите спряжение этих глаголов в настоящем общем времени и
составьте с ними предложения.

Подумайте, по какому принципу эти слова были объединены в
группы? Напишите названия для каждой группы слов.
				
				зчм
		згч г-й-чсП		
I				
	(оЫ|		'Slctd<	
ю 198 оз
Роли: Учительница Света Оля Лена Рита Дети
Коля Дима Рома Слава Миша
М* - HWT, лФГ!
‘'Ш— ящл I
- Mat! чапат, aat! жтМг зла wr 4 Фч
ЗТ^ММГгГ t ?
О - ЭТОТ W 3 Ж ЖГ-ЗЛЖ ЧЧММЛ 11
А - <gt । Фчт, дч aat! жтзтг таг
Mt ЧЧ1 4><A t?
@ - Mt тттт Mt чжтжт M wr ала 11
@ - тчт cpsit fqrrr Mt tw*i t?
- Mt Mr, M fM^rar 11 M Фа чата 11
'&> - area! Мат, трт ачтзМ tarn Mt таг
ЧТЧ ТТЛ M?
@ - Mt fM?TT Mt аттлг ti
нМ?
!O — MM адт Mt Mt ттч ттМ 11 M frfarr t sfk
Midviidi 4 ^Mt чтт чтМ 11
@ - згЕёЭТ, MM! Mtn, тттМг vjttM w Mt Mt
ттчттМ t?
@ - Mt M, MM wtt Mt Mt тгч ttM 11
- M тМ ттч t?M t?
@ - M ^th M ттч Tdt 11
@ — Mt t, MM ! TtW, =FW rJ4 ЖТЗТГ I
'Ш - Mt tM?TT Mt Мт (банк) M ttr т^М t Mm MM
ЧИ1 Mt ТТЛ hM TTcftl
@ - зтЕ?я I T^Mt, =mr ijM ТТТЗТГ w M frrM
ttjM t? Мчт, дч ад Mt i
® - адгМадтдО i
@ - зк tIhMI T/j t?
<©>- эдад| i
@ — twt, MM! лад, ttt tttM Mtrt! tMt,
п л чМ эти зррч тМ!
ю 200 оз
'>й _ “7^ 4|d^|W| |	MMt t MWt 4W,
Mt - faslWi, raft 4M, $4ra1! ’’
- тат зта ! таМ, та ц,|Гч4! wn та fMMt
- “4 4R?fk ТОЙ fl ЧпМк ^?T
ti так там yfsktf 4Г- тамг,
татг-зтТ ?рт 'тага 4t?
® - Mt та!, 4 чтак таг чк так i
'& - чтак та1 t?
@ - чтак та1 ^тттат 11
® - жж! жта, fra fMst! “4 та | зж
чтз^гт жшт 11 татап 4 4 fHt тагт М^со
<i” -Мчт, тамдч 4tfrat гаттатаМ?
® - Mt 4г, 4 4t frat тагт Mhra 11
@ - та w4 minimi 4 та та-мж frat чж
4та=г 4?
© - Mt 4г, таг таг та frat MteM 11
!@ - тагттт! Mfw, та	4t?
-4нтатагч^та||
— 4п =ь<лч Mt!
ю 201 os
— ^?Г - ^?Т	!
- зтчэт, ^ekt I sw кк «ыГч4г ^kt
з^к зтитч ^kt 1 чяж, 1чг< !
WB — ччкг kt!
4.	4 ЗГТСК I
1)	Весна - одно из времен года, (доел.: Весна - одно время
года).
2)	Пожалуйста, сядь туда!
3)	Мне трудно так сидеть!
4)	Я танцую русские и индийские танцы. А какие танцы
танцуешь ты?
5)	Сегодня в классе отсутствуют три ученика.
6)	Сейчас все дети гуляют.
7)	Это господин Рам и госпожа Гита.
8)	Мы изучаем математику.
ВАРИАНТЫ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
(по урокам 1-6)
Тема: Согласование имён существительных и прилагательных.
Материал:
•	Буква, транскрипция, слово.
•	Род имён существительных и прилагательных.
•	Согласование в словосочетаниях имён существительных и
прилагательных по роду.
1.	Напишите буквами хинди:
артй, каам, вадй, акар, век, вада, бат, лагкй, вйр
2.	Перепишите и переведите:
cftoTT i>dl, ЖТ <=Ъ-Ч<Г, чЬк, vd’Schl, did cbHd,
чтпт
3.	Перепишите и переведите:
Моя большая комната, моя жёлтая тетрадь, красная ручка, мой
дедушка, большое дерево.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
(по урокам 7-12)
Тема: Вопросительные, утвердительные и отрицательные пред-
ложения.
Материал:
•	Лигатуры.
•	Предложения с союзом ЧТ «или».
Ю 203 оз
•	Утвердительный и отрицательный ответ на вопрос.
•	Вопросительное слово °Hl «что?» и °Ь61 «где?».
1.	Напишите на хинди лигатуры и имена:
кла, мса, два, нйа, Слава, Надя
2.	Перепишите и переведите:
1)	4$ | н ЧТ 4^1 ? 4$ 4^1 'В' I
2)	ЧК 4ТТ 7^5 t I 4ТТ 7^5 I
3)	ЧК cdscbl t" ЧТ d'Scbl ?
3.	Перепишите вопрос и переведите его. Дайте положительный
и отрицательный ответ на этот вопрос:
ЧЧТ ЧК <M«sl t" ?
4.	Перепишите и переведите:
1)	Здесь моя мама, там моя бабушка.
2)	Что это?
3)	Где моя желтая тетрадь?
4)	- Этот лотос красный или чёрный?
- Этот лотос красный.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
(по урокам 13-19)
Тема: Косвенная форма. Множественное число.
Материал:
•	Прямая и косвенная форма имён существительных и прила-
гательных.
•	Образование множественного числа имён существительных,
прилагательных и указательных местоимений.
ю 204 оз
•	Множественное число в предложениях.
•	Вопросительное слово (f=t>ddl) «сколько?».
•	Вопросительное предложение «Это верно?» и ответы на нею.
I. Заполните таблицу и переведите:
Единственное число		Множ, число прямая форма
прямая форма	косвенная форма	
4tar зпч	TRTT ЧТ	
2.	Перепишите и переведите:
1)	- В классе два ученика и три ученицы. Это верно?
- Да, это верно. Там два ученика и три ученицы.
2)	- Сколько шкафов в нашей комнате?
3.	Перепишите, поставив слова в скобках в правильную форму
и подчеркнув их. Переведите:
ЧК (Ч^Т) 4TRT tl (ЧЩТТ) 4 4R (Ч^°ПТ), сйч (fe^)
ДЧ7 («Г5Г) <Rc|r*il (t) I (<Rc|Rll) ЧТ	(fe) #1 (44RT) 4
ЧТГ (4vT) 4R (3WTRt) tl (чщтт) 4 4R (Ж)
(w) 11 4 (зтчл) - итчтд 11
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4
(по урокам 20-25)
Тема: Повелительное наклонение (обычная форма).
Материал:
• Образование обычной формы повелительного наклонения гла-
голов.
ьо 205 се
•	Образование обычной формы повелительного наклонения глл
голов-исключений (Adi, ^dl, ч1’_11).
•	Повелительное наклонение в предложениях.
•	Словосочетания 4<od I - «учить хинди» и 4 ЧсИТ
«читать на хинди».
•	Повторение: Множественное число.
1.Заполните таблицу:
Неопределённая форма глагола	Повелительное наклонение	Перевод повелительного наклонения
fdisHI 4<odl ^sHI ddldl ИНТ чЬт		
2. Перепишите и переведите:
Фт w сыГч<ч1 зтк Tnt!
WTI
3)	!
X) ^4T, 4 iliddl ПТЗД 3jfr ЛТЧ ‘dFT fW!
4)	I
3. Перепишите и переведите:
1)	Катя, надень пальто и шапку!
2)	Возьми другую тетрадь и пиши урок.
3)	Дай два помидора.
4)	В шкафу две книги. Одну книгу положи в портфель, а дру-
гую книгу положи на мой стол.
Ю 206 оз
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5
(по урокам 26-30)
Гема: Спряжение глаголов в настоящем общем времени.
Материал:
•	Личные местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица.
•	Спряжение глагола б1*11 «быть» в настоящем общем времени.
•	Спряжение глаголов в настоящем общем времени.
•	Составные глаголы (глагольные монолиты) и их спряжение.
•	Частица «тоже, также».
•	Повторение: Обычная форма повелительного наклонения.
1. Напишите спряжение глагола Ч’И’М ^*11 в настоящем общем
времени. Переведите.
2. Перепишите и переведите вопросы под картинками. Ответь-
те на них.
3.	Перепишите и переведите на хинди:
1)	Я пишу в тетради. Ты тоже пиши!
2)	Мы сидим в комнате.
3)	Он читает новую книгу.
4)	Оля, иди сюда и помоги!
5)	Молодец! Ты очень хорошо читаешь па хинди!
Ю 207 оз
4.	Перепишите, поставив вместо точек нужную форму глагола
б)’-!! («быть»). Переведите:
ЧК cbldl с1<9г11 ... I cblA <П<эА ЧТ ЧЧ ... I ЧёТГТГ 4
4R 4?t	з4т ЧЧ7 ЧЧГ ЧТЧТЧТ 4t ... I ЧёТГТГ 4 ^4
4ч4 ... ।
т) 4 qieviitfi' чтит... ।
3) злч fe^t 13W... чт ч^ч чч4 ... ?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6
(по урокам 31-35)
Гема: Притяжательные местоимения.
Материал:
•	Притяжательные местоимения.
•	Фразы, которые надо запомнить (см. «Повторение уроков 31-
35»),
•	Личные местоимения, обычная форма повелительного на-
клонения, спряжение глаголов в настоящем общем времени
(повторение).
1.	Напишите притяжательные местоимения, образованные от
личных местоимений 4, ЧЧ, <J4. Придумайте с каждым из этих
притяжательных местоимений по одному предложению. Пере-
ведите.
2.	Перепишите и переведите:
1)	® - ?пчт?т, 43t 1 4^4t, ччтз4 w4 ччш 4 tent 44
t? 4чт, тртччтччЬ
ччт4ччтч4 зле 44 #1
ю 208 оз
2)	ti
^7 ifrr 11
3)	ew^twr^w^t?
3.	Перепишите и переведите:
I)	В нашей школе мы учим язык хинди.
2)	Ты покупаешь белые или жёлтые цветы?
3)	Катя, возьми помидоры и огурцы и помой.
4)	Дай мне синюю ручку. Спасибо!
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7
(по урокам 36^40)
Тема: Алфавит. Работа со словарём. Повторение.
Материал:
•	Алфавит. Правила работы со словарём.
•	Повторение: Глагол (повелительное наклонение и настоящее
общее время).
1. Выпишите нижеприведенные слова в последовательности, в
которой они стоят в словаре: ЛК,	, ^ФМ, Ф^ГГ,
?рт, W.
2. Найдите в словаре значение глаголов и заполните таблицу.
Переведите.
Неопределённая форма глагола	Перевод 		Повелительное наклонение	Настоящее общее время м.р. ед.ч	 м.р. мн.ч	 ж.р	
<?dl’-||			м.р. ед.ч	 м.р. мн.ч	 ж.р	
so 209 ез
3.	Перепишите и переведите вопросы. Ответьте на них.
ftnr W чдч t?
4.	Перепишите и переведите на хинди.
1)	Ты изучаешь математику? Это очень трудно!
2)	Кто эта госпожа?
3)	Сегодня мы читаем урок «В классе».
СЛОВАРЬ
(слова уроков 1-40)
Хинди-русский словарь
Слово, род	Транскрипция	Перевод	№ урока
зг			16
ЗТ^К.и	акщар	буква, слог	35
3?c£5T	аччьа	хорошо, хороший	16
	аччьй тараЬ	хорошо (доел, хорошим образом)	33
		авторикша (вид транс- порта)	
ld|“	1 .и	ato - рикша		31-35
ЗНЦ ,w	анар	гранат	16
31^чП^с1	анупастьит	отсутствующий	36
			30
^0114 .4	анувад	перевод	
3d 441	апна	свой	31
зи	аб	теперь, сейчас	29
3T»ft	абий	сейчас	27
			
Я И 41 it ж	алмарй	шкаф	16
зтт			2
ят^т	адж	сегодня	36
W	ath	восемь	19
Я IS .п	агу	персик	25
яI44I .If	адмй	человек	4
			
Я1ЧЧЯ	апка	Ваш 	31
Я |Н м	ам	манго	2
ЯКЖ л/	арам	отдых	30
ЛТёХ-w	аду	картошка	25
!?			31
•'ЧДтТ	инка	ИХ (вблизи)	31
ю 213 сз
^obl	иска	её, его (вблизи)	31
			23
<5^31	узбек	узбек	26
'i’lcbl	унка	ИХ (вдалеке)	31
ЗчН^1г1	упастиит	присутствующий	36
341Ф1	уска	её, его (вдалеке)	31
з;			36
згщ	уча	высокий	36
3<t			37
'UrJ ж	риту	время года, сезон	37
ч			16
	ек	один	16
ft	37			
	эйсе	так-	37
aft			21
<я1с|<4э1г .и	оваркот	пальто	24
aft			14
sfk	оур	а, и (союзы)	14
ajRd ж	оурат	женщина	14
			1
cblH.W	какщ	класс	35
ёРЯТ ж	какща	класс (ученики)	35
CfTCXll	качча	недозрелый, недоспелый	15
+W.w	камра	комната	5
ofrHQl .w	камал	лотос	1
сЬ^Ч .w	калам	ручка	1
so 214 сз
та	каЬа	куда? где?	11
сЫч1 ж	кап if	тетрадь	3
ФН .w	кам	работа	2
			
=6М1	кала	чёрный	2
гл			
1СЬГ|Т1 м, .ин	китне	сколько?	17
г л			
1сЬсН1 ж	китн и	сколько?	19
			
1=ЬГ11Ч ж	китаб	книга	9
			
’J'WI ж	курсй	стул	26
			
<=Г>ЧЧ1	крипйа	пожалуйста	37
'ЙМ! . и	кела	банан	5
chid. .и	KOt	пиджак	24
	коун	кто	14
		который? что за? какой (по счёту)?	
ФН^1	коунса		36
та	кйа	что? что за?	10
			
ctTlItl ж'	клас	класс	10
			
ЧсИ<1 411 chlH.v	клас ка кам	классная работа	10
			9
о _ _ п			
№^<=bl ж	киигкй	окно	9
1 .и	кьйра	огурец	9
Л			14
4 ifalcl .If	ган ит	математика	39
ЛТЧ	тарам	горячий	14
			
Г4 Ml<4 .if	гил ас	стакан	14
			29
чт .и	rhap	дом	29
£0 215 ез
			15
.w	чак	мел	15
ж	чай	чай	15
RR	чар	четыре	16
M'S’Ml ж	чигийа	птичка	18
Вйз| .w	читр	картина	17
ц1н1 ж, ед. ч.	чйнй	сахар	15
И			16
U1?	чьэ	шесть	19
tJTR At	чиатр	ученик	17
^ТйТ ж	чьатра	ученица	17
	чьота	маленький	24
			12
'J1<=1l<4 л/	джаваб	ответ	30
	джй	частица, показывающая	12
		уважение	
	джй нэЬй	нет	12
?t	джй ha	да	12
			33
5Jc5 л.	джьу1ь	ложь, неправда	33
г			24
гч1г<л/	tawiatap	помидор	24
гШ ж	torm	шапка	24
ъ			19
3^7	?йк	верно, нормально	19
			38
-SI4d< а/	daKtap	доктор, врач	38
so 216 сз
т			38
	dhH ла	просторный, широкий (об одежде)	38
гГ			3
diSdl.w	тахта	доска	28
ddcdl.w	табла	табла (пара барабанов )	31-35
cfa	тй н	три	16
	тумЬара	Твой (уважит, форма)	
			31
^TT	тера	твой	31
			4
			
.w	дарваза	дверь	8
	Дас	десять	19
^KT.u	дада	дедушка (отец отца)	4
4I4I ж	дадй	бабушка (мать отца)	4
Ч^К ж	дйвар	стена	5
			
SjChH ж	дукан	магазин	29
	дуди	молоко	32
^RT	дусра	второй, другой	25
\ 	n		деванагари (название алфавита хинди)	
	девна!р и		40
4^1 .и	деш	страна	29
	до	два	18
*1			32
Ч~Цс||Ц	дьанйавад	спасибо	32
			9
		до свидания, здравствуйте	
dH <A	намаете		10
H^TT	найа	новый	9
T^f	нэЬй	не, нет	12
so 217 сз
*1Н .w	нам	имя	31
dlcii	нйла	синий	9
.и	нритйа	танец	37
	ноу	девять	19
Ч			3
Mdcil	патла	худой	3
ЧЧ.и	патр	письмо	17
Ч< (послелог)	пар	на	13
ЧГЧ	пач	пять	16
Mld.w	nath	урок	19
MIcWMbr	па?шала	школа	29
[чсП.м	пита	отец	26-30
фёТГ	пила	жёлтый	3
_w	пег	дерево	5
чг			34
ЧйЧ _н	пиал	фрукт	34
faiT	пиир	ещё, снова, затем	34
ПЬгЧ Ж	филм	фильм	34
ЧйЧ	пиул	цветок	34
			4
<4^1 .W	бачча	ребёнок	15
qxxjl 1	баччо!	Дети! (обращение)	23
Ч5Т	бага	большой	4
Ч’Ч	банд	закрытый	30
Ч^Ч ж.	бэЬэн	сестра	27
<Ч§С1	бахут	очень, много	26
dlviR .и	базар	рынок	34
ю 218 ез
•1ПТ ж	6 ат	разговор	30
•IIT ж	бар	раз	34
	бура	плохой	26
4n> .и	бэйк	банк	40
in к	бэйг	сумка, портфель	14
Я			27
'IT? .и	биай	брат	27
ЧИП .к	биарат	Индия	27
'iRolq	биаратй йа	индийский, индиец	37
Ч1Ч1 ж	бьаща	язык (лингв.)	32
•it	бьй	тоже, также	27
	6hypa	коричневый	27
И	1			
ЧПП ж	мадад	помощь	30
||1НТж	мата	мама	3
1Пй .М	митр	друг	17
liter	мй1иа	сладкий	19
||;Л	муджье	мне, меня	33
цГ^сГкП	мушкил	трудно, тяжело	32
Ijnft ж	мулй	редис	25
Ч < послелог)	мё	в	13
ПтТ ж	мез	стол	8
ЧП	мера	мой	5
И	мэй	я	26
Ч1<Л	Mota	толстый, плотный	24
ц			7
•к	fiah (йэЬ)	. он, она (вблизи), это, этот	7
so 219 оз
	йаЬа	здесь, сюда	11
ЗТГ	йа	или	8
Ч14 ж	йад	память	30
4	йе	они, эти (вблизи)	16
т			5
	рабаг	ластик	5	[
ТРТГ л<	раджа	король, раджа	13	1
^<1 .и	рус	Россия	26
	русй	русский	26
<ldl ж	роГй	хлеб, лепёшка	24
н			1
<Zl'Scbl л	лагка	мальчик	4
ГИ'З’Чэ! ж	л аг к И	девочка	4
<М1Н	л ал	красный	2
=г			5
qti’Ti .и	васант	весна	37
	ваЬ (во)	ТО, он, она (вдалеке)	7
	ваЬа	там,туда	11
	ве	ОНИ, те (вдалеке)	16
•^4 .и	вед	«Веды»	39
1			29
^1«4 и	шабд	слово	30
^l®4=hhl М	шабдкош	словарь	32
^1Н1?Г	шабаш	Молодец!	29
П'КЯФ.И	шикщак	учитель	35
ж	шикщика	учительница	35
м	ШУРУ	начало	30
к> 220 сз
fltv	шри	господин (почтеннейший)	14
fll^dl ж	шрйматй	госпожа (почтеннейшая)	14
ТГ			К
^l'Scb ж	сагак	улица	К
тт^	саб	все, всё	36
uik	сафед	белый	34
>а.			
ж	саЬел й	подруга	8
^Il'Si ж	сагй	сари (женская одежда)	31-35
ТТТгГ	car	семь	19
	сундар	красивый	26
	суп	суп	38
<1®1 .и	себ	яблоко	8
К			7
FT	хам	мы	26
S4I4I	Камара	наш	7
FT	hapa	зелёный	7
F, К Kt>	Иэй, Ьэи, ho, hy	есть (формы настоящего времени глагола «быть»)	7
Русско-хинди словарь
Слово	Перевод	Транскрипция	№ урока
А		
а (союз)	оур	14
авторикша (вид транс-	ato - рикша	31-35
порта)		
Б		
бабушка	Ч1ч1 ж	дади	4
ю 221 03
банан	4^011 .и	кела	5
банк	м	бэйк	40
белый		сафед	34
большой		бага	4
брат	ЧТ? .и	бьай	27
буква, слог	'ЗТ8ЯТ м	акщар	35
В			
в	М (послелог)	мё	13
Ваш	<Н1Ч<=Г>1	апка	31
«Веды»		вед	39
верно		thii к	19
весна	«ИМ м	васант	37
восемь	зттз	ath	19
врач, доктор	.W	daKtap	38
время года, сезон	5(4 ж	риту	37
все, всё		саб	36
второй		дусра	25
высокий	ЗГЕГТ	уча	36
Г			
где?		каЬа	11
горячий	лтч	тарам	14
господин (почтеннейший)	efr.M	шрй	39
госпожа (почтеннейшая)	зЛнп! ж	шрйматй	39
гранат	ЗЦН .и	анар	16
д			
да	Mt ?т	джи ha	12
два	м	ДО	18
дверь	ЩС1М1.И	дарваза	8
вэ222 оз
деванагари (название алфавита хинди)		девнагри	40
девочка	CIS 4^1 ж	лагкй	4
девять		ноу	19
дедушка (отец отца)	Ц1Ц| .и	дада	4
дерево	Q'S.v	пег	5
десять		дас	19
Дети! (обращение)	«rto!	баччо!	23
до свидания	ЧЧ<^	намаете	10
доктор, врач	лс	daxtap	38
дом	Ж.и	rhap	29
доска	disci 1 .ч	тахта	28
ДРУГ	to ,w	митр	17
другой		дусра	25
Е			
её, его (вблизи)		иска	31
её, его (вдалеке)		уска	31
есть {формы настоящего	t t, <	Ьэй, Ьэй, ho, hy	7
времени глагола «быть»)			
ещё, снова, затем		пьир	34
Ж			
жёлтый	torr	пила	3
женщина	ж	оурат	14
3			
закрытый		банд	30
здесь, сюда	to	йа11а	11
здравствуйте	44^	намаете	10
зелёный	STT	hapa	7
89 223 03
И			
и (союз)	зтк	оур	14
или		йа	8
имя	Н Ж .и	нам	31
индийский, индиец	’ЧКсГН	бьаратййа	37
Индия	ЯТТсТ.м	бьарат	27
ИХ (вблизи)		инка	31
их (вдалеке)	<id«=bl	унка	31
К			
картина	fast .11	читр	17
картошка		any	25
	4dlM ж	клас	10
класс			
	W.U	какщ	35
класс (ученики)	ж	какща	35
классная работа	СКП1М ф| =bl4.if	клас ка кам	10
книга	ГчэП1«Ч ж	китаб	9
комната	ФЧ<1 .и	камра	5
коричневый	тт	6hypa	27
король, раджа	<М1 .п	раджа	13
который? что за?	mi	коунса	36
какой (по счёту)?			
красивый		сундар	26
красный		лал	2
кто	с^,-|	коун	14
куда? где?		каЬа	И
Л			
ластик	.и	рабаг	5
лепёшка	тН ж	poffi	24
ложь, неправда	5jd .и	джьу th	33
so 224 ез
лотос	м	камал	1	
м			
магазин	ж	дукан	29
маленький		чьота	24
мальчик	d'Scbl .W	лагка	4
мама	ч id 1 ж	мата	3
манго	3l 1Ч .и	ам	2
математика	nfuid Л1	ганит	39
мел		чак	15
мне, меня		муджье	33
много	4§d	бахут	26
мой	т^Т	мера	5
Молодец!		шабаш	29
молоко	^Г.ч	дудь	32
мы		хам	26
Н			
на	ЧТ (послелог)	пар	13
начало	.4	Шуру	30
наш	^Ч К1	Иамара	. 7
не		нэЬй	12
недозрелый, недоспелый	epTxJI	качча	15
нет		джй нэЬй	12
новый	ЧЧ1	найа	9
О			
огурец	IsftTT.v	к1' й ра	9
один		ек	16
окно	ПЗ'ЗЧт! ж	кьигкй	9
so 225 ез
он, она (вблизи)		йаИ (йэЬ)	7
ОН, она (вдалеке)		ваЬ (во)	16
ОНИ, те (вдалеке)	4	ве	16
они, эти (вблизи)		йе	16
ответ	pellet .W	джаваб	30
отдых	'З-ПТПТ.ч	арам	30
отец	f4?TT.u	пита	26-30
отсутствующий		анупастьит	36
очень		бахут	26
П			
пальто	3llc|<<=hld	оваркот	24
память	^14 ж	йад	30
перевод		анувад	30
персик	3TF5 м ь	агу	25
пиджак	.w	KOt	24
письмо	ЧЙ М	патр	17
плохой		бура	26
подруга	ж	саЬел й	8
пожалуйста	<£ЧЧ1	крипйа	37
помидор	глпгч .и	taMatap	24
помощь	ЧЧ’л ж	мадад	30
правильно		?йк	38
присутствующий		упастьит	36
просторный, широкий	1	(Г’йла	38
(об одежде)			
птичка	ж	чигийа	18
пять	Фг	пач	16
so 226 ез
1’			
работа	^эТЧ.м	кам	2
раз	ж	бар	34
разговор	^ТгГ ж	бат	30
ребёнок	о|хх|| .4	бачча	15
редис	ж	мулй	25
Россия	<^0 .к	РУС	26
русский		руей	26
ручка	.и	калам	1
рынок	oUVIK .w	базар	34
С			
сари (женская одежда)	TTnst ж	саги	31-35
			
сахар	41 *il ж	чини	15
свой	-ЗТЧИТ	апна	31
сегодня	3TRT	адж	36
сезон, время года	ж-	риту	37
сейчас	згчУ	абьй	27
семь	ТПгГ	сат	19
сестра	0(6*1 ж	бэЬэн	27
синий	н^тт	нйла	9
	f4>d^ .и, .ин	китне	17
сколько?			
	ltd’ll ж	КИТИ й	19
сладкий		мй1ьа	19
словарь	^1«Ц<=Ь|^1 .И	шабдкощ	32
слово	Л1	шабд	35
спасибо	^с||<	дьанйавад	32
стакан		гилас	14
стена	ч1°1К дг	дй вар	5
ю227 ез
стол	^71 ж	мез	8
страна	^1 .1»	деш	29
стул		курсй	26
сумка, портфель	^4I .W	бэйг	14
суп		суп	38
сюда, здесь	4Й	йаЬа	11
Т			
табла (пара барабанов)	ачси .w	табла	31-35
так		эйсе	37
там, туда		ваЬа	11
танец	.V	нритйа	37
твой	^ТГ	тера	31
Твой (уважит, форма)		тумЬара	31
те		ве	16
теперь, сейчас		аб	29
тетрадь	ж	капи	3
то, он, она (вдалеке)		ваЬ (во)	7
тоже, также	Mt	бьй	27
толстый, плотный		Mota	24
три	?fk	тйн	16
трудно, тяжело		мушкил	32
У			
узбек	<57^ °h	узбек	26
улица	М-ЗФ ж	сагак	8
урок	413 .w	nath	19
ученик	,w	чьатр	17
ученица	UT4T ж	чьатра	17
учитель	.w	шикщак	35
so 228 се
учительница	лс	шикщика	35
Ф			
фильм			
	ж	филм	34
фрукт	ЧТгТ.ч	пьал	34
X			
хлеб, лепёшка		potH	24
хорошо, хороший	ЗТ^5Т	аччьа	16
хорошо {доел, хорошим образом)		аччьй тараЬ	33
худой	4ddl	патла	3
ц			
цветок		пьул	34
Ч			
чай		чай	15
частица, показывающая уважение		джй	12
человек	3-f щ м	адмй	4
чёрный	ФН1	кала	2
четыре	RR	чар	16
что?	W	кйа	10
Ш			
шапка	zhft ж	ton и	24
шесть	w	чьэ	19
широкий, просторный (ой ск>емч)е)	totvTT	<1ьйла	38
			
шкаф	34С1'Ч1<1 ж	ал мар й	16
школа	4ld¥lldl Ж	па^шала	29
Э			
эти		йе	16
это, этот		йаЬ(йэЬ)	7
ю 229 ез
Хинди-русский словарь глаголов
Глагол	Транскрипция	Перевод	№ урока
зт			
	анувад карна	переводить	30
зтг			
3iHI	ана	приходить, входить	21
34RI4 ch<4|	арам карна	отдыхать	30
J			
dddl	у?на	подниматься, вставать	23
3dl<HI	угарна	снимать	23
37			
°ЫЧ1	карна	делать	23
TsT			
<sl<l44l	кьарйдна	покупать	28
<5MI	кьана	кушать, есть	21
(slld-il	киолна	открывать	21
			
	г11 умна	гулять	29
ю 230 оз
			
	джаваб дена	отвечать		30
'JTFTT	джана	уходить, идти	21
st			
5jd> qtadl	джьу th бол на	лгать	33
			
ЗМЧТ	<1ална	класть (во что-либо),	38
		добавлять	
			
^<oril	dhy dhHa	искать	38
			
	декьна	смотреть	20
^t-rr	дена	давать, дать	23
Ц			
	дьона	мыть, стирать	32
4			
•Jp4 Ф<Н1	нритйа карна	танцевать	37
4			
ч«т	пагьна	учить, читать	20
’ 1<рН 1	пагьана	преподавать	35
ч^нт	пэЬэнна	надевать (на себя), носить	25
ч!нт	пйна	пить	23
			
Ч(1НГ	батана	объяснять	21
«К <=Ь<Н1	банд карна	закрывать	30
МН <ЫН1	бат карна	разговаривать	30
1 ^rJHT	бэй^на	садиться, сидеть	20
80 231 оз
«ThriHI	болна	говорить	33
ч			
	мадад карна	помогать	30
			
<414	йад ракьна	запомнить	30
т			
	ракьна	класть, ставить	20
чт			
foKsMI	ликьна	писать	20
	лена	брать, взять	23
зт			
Ф<41	туру карна	начинать	30
			
<НЧ^Н1	самаджьна	понимать	33
flllsHI	сйкьна	изучать	39
^Н1	сунна	слушать	28
Русско-хинди словарь глаголов
Глагол	Перевод	Транскрипция	№ урока
Б			
брать, взять		лена	23
Г			
говорить		болна	33
гулять	4^1	г1'у мна	29
д			
давать, дать	^чт	дена	23
ю 232 03
делать		карна	23
добавлять (во что-либо)		(1ална	38
3			
закрывать		банд карна	30
запомнить	<414 <041	йад ракьна	30
И			
изучать		сикьна	39
искать		dhy dhHa	38
К			
класть, ставить	«£Н1	ракьна	20
класть (во что-либо)	£1сН1	danna	38
кушать, есть	^НГ	киана	21
Л			
лгать		A>Khyth болна	33
М			
мыть, стирать	Фгг	11 - д она	32
Н			
надевать (на себя), носить		пэЬэнна	25
начинать		шуру карна	30
О			
объяснять	<Нг1М1	батана	21
отвечать		джаваб дела	30
отдыхать		арам карна	30
открывать	WldHI	кьолна	21
П			
переводить	ЗЧ^С||Ц	анувад карна	30
писать	frHsHI	ликьна	20
пить		пина	23
so 233 оз
подниматься, вставать	ЗсН 1	у?на	23
покупать	(sRkdl	кьарйдна	28
помогать	ЧЦЦ оЬ<Н1	мадад карна	30
понимать		самаджнна	33
преподавать	ЧЙН1	пагьана	35
приходить, входить	3iHI	ана	21
Р			
разговаривать	slid t=t><’-|l	бат карна	30
С			
садиться, сидеть	sicMI	бэй1ьна	20
слушать		сунна	28
смотреть		декьна	20
снимать	3dR4l	утарна	23
Т			
танцевать		нритйа карна	37
У			
уходить, идти	<г11’-||	джана	21
учить	Ч(рЧ 1	пагьна	20
ч			
читать	Ч(рЧ 1	narhHa	20
РУССКО-ХИНДИ
РАЗГОВОРНИК
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий разговорник предназначен как для тех, кто изучпг!
хинди и владеет навыками чтения и письма на этом языке, так и дли
всех русскоговорящих граждан, посещающих Индию и не влидс
ющих языком хинди.
Включенные в разговорник наиболее употребительные слова и
выражения сгруппированы по тематическим разделам: «Обраще-
ние», «Покупки» и т. д.
Наиболее часто употребляемые формулы общения даны пре-
имущественно в виде типичных предложений и фраз. Подставляя
во фразы слова из приведённых почти в каждом разделе
тематических словариков, можно получать новые варианты пред-
ложений. Этой же цели служат расположенные в конце разго-
ворника схемы часто используемых предложений.
Почти все разделы разговорника снабжены примечаниями или
страноведческими справками, цель которых - помочь сориен-
тироваться в незнакомой языковой среде и дать самые необхо-
димые сведения об индийских реалиях.
Транскрипция в данном разговорнике дана в адаптированной
форме. С одной стороны, она снабжена ударениями и некоторыми
надстрочными и подстрочными знаками, что позволяет более точно
произносить текст хинди. С другой стороны, транскрипция не-
сколько упрощена (в ней не отражены долгота гласных и наза-
лизация), что позволяет читать текст бегло.
Хотелось бы отметить, что разговорник содержит набор необ-
ходимых стандартных фраз и слов и не даёт представления о
хинди как языке в целом. Чаще всего фразы на хинди не
представляют собой дословного перевода соответствующих им
русских фраз, поскольку автор стремился к передаче ситуативного
соответствия.
вэ 237 сз
При пользовании разговорником надо иметь в виду следу-
ющее:
1.	В хинди существуют придыхательные согласные. При
произнесении этих согласных надо одновременно делать приды-
хание - краткий выдох, похожий на английский звук h. В данном
разговорнике придыхание согласного показано с помощью малень-
кой буквы х над этим согласным, например кх (к с придыханием),
гх (г с придыханием).
2.	В хинди существуют церебральные согласные. При произ-
несении этих согласных кончик языка касается твердого нёба, в
результате чего возникает так называемый английский акцент. В
данном разговорнике церебральные согласные обозначены точкой,
поставленной под этими согласными: т (английский t), тх (англий-
ский t с придыханием), д (английский d), дх (английский d с
придыханием).
Существует также церебральный звук р (похож на картавый
р). Чтобы не путать его с обычным звуком р, в транскрипции этот
церебральный звук обозначается английским г. У церебрального г
есть придыхательный вариант гх.
3.	Буквосочетание дж произносится слитно, по звучанию оно
аналогично английскому j.
4.	Для правильного произношения в словах проставлены
ударения. В некоторых словах (сложносоставных) проставлено
сразу по два ударения (на первой и на второй части сложно-
составного слова).
5.	В предложениях на хинди глаголы даны для мужского рода
(они имеют окончание -а), а рядом в скобках с указанием ж
(т. е. женский род) написаны эти же глаголы для женского рода
(они имеют окончание -и). Например:
Я хочу...	4...	|i	мэй ... чахта (чахти) ху.
80 238 ез
Таким образом, мужчины должны использовать форму глагола
с окончанием -а (мэй ... чахта ху. - Я хочу...), а женщины - форму
глагола с окончанием -и (мэй ... чахти ху. - Я хочу...).
6.	Все русские предложения даны для мужского рода, при
этом если в переводе на хинди нет особых пометок (написанных в
скобках слов с буквой ж), то эти предложения можно исполь-
зовать и для женского рода, например:
Сожалею, но я занят.		афсос, пар мэй вьяст ху.
Данное предложение можно перевести и как «Сожалею, но я
занята».
7.	В тематических словариках синонимы даны через запятую, а
парные слова или антонимы - через наклонную черту, например:
сын/дочь		бета, путр / бети, путри
хороший/плохой	ЗГсШ /	аччха / бура
8.	В предложениях в круглых скобках через запятую даются
различные варианты слов, которые можно использовать в этих
предложениях, например:
Вы индиец	ЗЖ	(4^1, 'W,	ап бхаратия (руси,
(русский, немец,	3jtt?T, УЛ'Н)<|Г|)	джарман, американ,
американец, англи-	t?	ангрэз, франсиси)
чанин, француз)?		хэй?
9. Некоторые парные слова (они написаны через наклонную		
черту) могут переводиться на хинди как одно		слово, например:
У него/неё насморк	371Ф1	1 1	уско зукам хэй.
10.	Синонимы в предложениях на хинди даны в квадратных
скобках, например:
Ю239 ез
Вы замужем?	37N Гс|с||^сТ [¥ll<kj<l] t?	ап вивахит [шадишуда] хэй?
11.	В хинди существует уважительная форма местоимений,
которая помечена сокращением «у. ф» - «уважительная форма» и
частица «джи», которую используют, чтобы выказать свое
уважение, например:
До свидания!	(*fty. </».)!	намастэ (джи)!
Ты (у. ф.)		тум
12.	Местоимения 3-го лица в хинди имеют два варианта,
первый из которых используется для обозначения предметов,
находящихся вблизи (помечен сокращением бл.), а второй - для
обозначения предметов, находящихся вдалеке от вас (помечен
сокращением ().), например:
С НИМИ (6:i.)	С НИМИ (д.)
ТИЧ	
иске сатх	уске сатх
13.	В хинди существуют изменяемые и неизменяемые имена
прилагательные. Изменяемые имена прилагательные в словаре
имеют окончание мужского рода -айв таком виде сочетаются
только с существительными мужского рода, например бхура кот -
коричневый пиджак (слово кот в хинди мужского рода). Чтобы это
прилагательное сочеталось с именами существительными женского
рода, надо изменить окончание на -и, например: бхури таи -
коричневый галстук (слово таи в хинди женского рода).
Неизменяемые прилагательные помечены сокращением неизм.,
они не изменяются по родам, например: лал кот - красный пиджак,
лал таи - красный галстук.
коричневый	чтг С\	бхура
красный	«11П неизм.	лал
80 240 сз
1. ОБРАЩЕНИЕ
По древнему индийскому обычаю индийцы приветствуют друг
друга словом намастэ или намаскар (доел, «склоняюсь перед
Вами»), соединив при этом ладони на уровне груди и слегка
поклонившись. Таким же жестом, но на уровне лба,
приветствуют особо уважаемых и почитаемых персон,
например духовных учителей - гуру. Кроме того, если вас
встречает мужчина, используется рукопожатие. При прощании
используются те же жесты, что и во время приветствия.
Дотрагиваться до собеседника (особенно если это женщина), а
тем более обниматься и целоваться при встрече считается
дурным тоном. С другой стороны, во многих местах Индии
считается хорошей приметой прикоснуться к «белому»
человеку, поэтому не удивляйтесь, если вас потрогают или
похлопают по плечу.
При встрече на шею гостя могут надеть гирлянду из цветов, что
означает уважение и особый почет. Гирлянду через некоторое
время можно снять и передать ее кому-то из сопровождающих,
что будет свидетельствовать о вашей скромности. Гостя в
Индии почитают как Бога, именно поэтому обряд надевания
цветочной гирлянды часто сопровождается аряти — небольшой
молитвой, во время которой хозяйка дома зажигает лампаду и,
совершив ею круговые движения перед гостем, красной пастой
рисует на его лбу небольшую отметину - тилак. Также гостя
осыпают рисовыми зернами, которые являются символом
плодородия и богатства. Отнеситесь к этому древнему обряду с
уважением и не отказывайтесь от него, чтобы не обидеть
хозяев.
В Индии левая рука считается нечистой (используется для
личной гигиены), поэтому основные действия (рукопожатие,
ю 241 сз
приём пищи и т. д.) совершаются правой рукой. Брать или
отдавать что-либо желательно тоже правой рукой.
Не удивляйтесь тому', что в общении индийцы часто пока-
чивают головой из стороны в сторону. Это следует рассмат-
ривать как жест одобрения.
Во время беседы сидеть, положив ногу на ногу, считается
неуважительным к собеседнику.
Во многих индийских домах обувь принято оставлять за поро-
гом. Дом сродни храму, а в индийский храм входят без обуви.
Семья для индийцев - святое, поэтому при встрече не забудьте
осведомиться у собеседника о самочувствии членов его семьи.
Не удивляйтесь, если во время знакомства вас спросят о том,
кто ваши родители и чем они занимаются.
Индийцы - добродушный и открытый парод, поэтому не
удивляйтесь, если вам будут улыбаться, махать рукой и
кричать «Хелло!» совсем незнакомые люди. Смиритесь и с тем,
что вас будут бесцеремонно разглядывать - индийцы очень
любопытны! Им интересно всё начиная от вашей одежды и
кончая целью вашего пребывания в Индии. В связи с этим
рекомендуем женщинам исключить из своего гардероба мини-
юбки и слишком открытые кофточки (если, конечно, вы не в
Гоа - там разрешено всё!).
При посещении действующих храмов или храмовых комплек-
сов, являющихся исторической достопримечательностью (на-
пример, храмы Кхаджурахо и др.), следует оставлять обувь
перед входом в храм. При этом можно оставаться в носках.
Женщины входят в действующий храм с покрытой головой.
80 242 ез
1.1.	Приветствие WHia м свагат
Здравствуйте!	М у. ф.}!	намастэ (джи)! намаскар!
До свидания!	('Ht у. ф.)!	намастэ (джи)!
Доброе утро!	ф)*Ч1г1 !	супрбхат!
Спокойной ночи!	Tlfa!	шубхратри!
Приветствуем Вас!	Зцч«ы <«=11чп It!	апка свагат хей!
Добро пожаловать!	WIJld4 !	свагатам!
Счастливо! / Будь(-те) счастлив(-ы)!	!	кхуш рахо (рахие)!
Еще увидимся!		пхир миленгс!
Увидимся завтра (в понедельник, сегодня вечером)!	(<1)Че|Н =bl, <НМ ?пч	!	к аль (сомвар ко, адж шам ко) миленге!
Прощайте!	<Я нГс(<1!	альвида!
Счастливой поездки!	чрт ?t!	ятра шубх хо!
1.2.	Обращение «Htad м самбодхан
Дорогие друзья!		пьярс досто!
Господин!	яИн	!	шриман [маходай]!
Госпожа!	[Фт]!	шримати [мэм]!
Уважаемый (-ая)...!	... «ft!	...джи!
Уважаемый (-ая)...! (официачьн.)	<Я1«иП<Ч ...	адарния...
Дети!	^xxft!	баччо!
Мальчик! Девочка!	! d-s=hl!	латке! латки!
ю 243 ез
Эй, друг!	34t, W!	аре, яр!
Братец!	1	бхаия!
Сестра! (при обращении к младшей по возрасту девушке)	^!	бэхэн джи!
Сестра! (при обращении к старшей по возрасту девушке или женщине)	d)!	ДИДИ джи!
Отец! (при обращении к старику)	чтчт!	баба!
1.3.	Просьба fel’dl ж бинти
Пожалуйста,...	<=ЬЧ41, ...	крипйя, ...
Будьте любезны,...	ch4i	...	крипа карке, ...
Мне нужно...	Ч^... dll'll	муджхе ... чахие.
Я хочу...	А... dltfdl (dl^dl ж) tl	мэй ... чахта (чахти) ху.
Не могли бы Вы гово- рить медленнее?	<Я1Ч 4U did	ап дхире боль сактэ хэй?
Говорите, пожалуйста, громче!	dU ’Й dlfdlJ !	зэра зор сэ болие!
Пожалуйста, подожди- те одну минутку (двадцать минут, один час, два часа).	ФЧ41, цен Гчнг (dlu fre , чгг, ч£) child ц 1	крипйя, эк минат (бис минат, эк гханта, до гхантэ) интизар киджие.
Пожалуйста^ включи / включите...	<2lldl / <3|1с1Ц	кхоло / кхолие
возьми / возьмите...	dl / dlfdiJ	до / лиджие
входи / входите...	ЗТГ<Я^ /ЗЦ«$Ц	ао / аие
ю 244 сз
выключи / выключите...	<4*5	/ <4*5	• банд каро / банд киджие
дай / дайте...	<1 / Лч	до / диджие
ешь / ешьте...	тцзт!’ /	кхао / кхаие
закрой / закройте...	«К / «К 411Г4Ц	банд каро / банд киджие
иди / идите...		джао / джаие
купи / купите...	/ <=кТ<ч	кхаридо / кхаридие
остановись / остановитесь		рук джао / рук джаие
отдохни / отдохните...	/<НК1Ч 4)11^1 Ц	арам каро / арам киджие
открой / откройте...		кхоло / кх6лие
пей / пейте...	Гч'-ч) / Ч1Г^Ч	пийо / пиджие
переведи / переведите...		анувад каро / анувад киджие
пиши / пишите...	/ ПнГУЧ	ликхо / лик'хие
повтори / повторите...		дохрао / дохраие
подожди / подождите...	<44	интизар каро / интизар киджие
позвони / позвоните...	ЧтЙ °Ь<1 / 4)1’1	фон каро / фон киджие
позови / позовите...	^уП’ЗТ!’ / <501154,	булао / булаие
покажи / покажите	/ Г<^1^ч	дикхао / дикхаие
положи ! положите... (поставь / поставьте)	<<ч1 / <Г^ч	ракхо / ракхие
ю 245 сз
помоги / помогите...		мадад каро / мадад киджие
принеси / принесите...	HTsff / (/115ц	лао / л аие
прочитай / прочитайте...	ЧТгТГ / ЧПоЧ	пагхо / пагхие
послушай / послушайте...		суно/супие
разбуди / разбудите...	^4T3j) / ^||$Ц	джагао / джагаие
скажи / скажите...	ddl^ft /	батао / батаие
смотри / смотрите...		дэкхо / дэкхие
сядь / сядьте...	ЧВГ /	бэйтхо / бэйтхие
Можно войти (уйти)?	ЧЧТ 4 ЗТТ (^Т) <!=bdl (ЧЧЧэгП ж) V	кья мэй а (джа) сакта(сакти) ху?
Можно посмотреть?	ЧЧТ Д ^4=1 U=bdl (444>dl ж)	кья мэй дэкх сакта (сакти) ху?
Можно взять?	ЧЧТ Д U4dl (<iobd°l ж)	кья мэй ле сакта (сакти) ху?
Можно у Вас спросить?	ЧЧТ 4 37Т Ч "Н БЧкГГ (U+d) ж)	кья мэй ап сэ пучх сакта (сакти) ху?
Я могу здесь закурить?	ЧЧТ Ч 4FT iynJd ч) БЧкГГ С’ЧоЬсП ж) 4?	кья мэй яха си грет пи сакта (сакти) ху?
Останови, пожалуйста, здесь (там)!	чкт (чти) 1	зэра яха (ваха) тхэхеро!
Замолчи!	1	чуп рахо!
Помогите! Спасите!	ччтй!	бачао!
ю 246 сз
1.4.	Согласие	манзури
Отказ м инкар
Да!	КТ	КТ у. ф.}!	ха (джи ха)!
Отлично! Очень хорошо!	I	багхийа! бахут ачха!
Конечно!/ Обязательно!	!	зарур!
Совершенно верно!	f? !	билькуль тхик хэй!
Правильно!	ЗЬР#! КГК^ #!	тхик хэй! Сахи хэй!
Хорошо, я согласен!	ЗГч5Т,	аччха, мэй рази ху!
(У меня) возражений нет.	(Д^) *1Й	ЧК( tl	(муджхе) кои этраз нэхи хэй.
Это вполне возможно.	чк	к ।	ех мумкин хэй.
С удовольствием!	7^	кхуши сэ!
Не знаю.	ЧсТТ HKt 1	пата нэхи.
(Мне) надо подумать.	(^)	к)хЦ| TjifeiJ 1	(мудж'е) кучх сочна чахие.
Нет!	Чб! ('Kt Нб1 у. ф.') !	нэхи (джи нэхи)!
Это выше моих сил.	^ТК ®ТТГ Ч Чб) 11	ех мере бас ме нэхи хэй!
Я возражаю!	ЦсНМ tl	муджхе этраз хэй!
Я не согласен (не согласна)!	4 <i?fl нб! |i	мэй рази нэхи ху!
Это невозможно!	Чб нщчГфн £!	ех намумкин хэй!
Спасибо, не нужно.	Ч-ЦсЦЦ, Чб1 ^|ГбЦ 1	дханьявад, нэхи чахие.
Не хочется!	^ЧКГ dl6dl!	джи нэхи чахта!
еэ247 сз
Не пытайтесь меня уговаривать!	’ЧЧ^Й Ф|Г¥1¥1 яа	!	муджхе самдж'анэ ки кошиш мат киджие!
Оставьте (меня) в покое!	(^) ч?й sh	(муджхе) рэхнэ до!
Я не хочу!	4 Чб1 dl6dl (^1бЙ ж) !	мэй нэхи чахта (чахти)!
Я не могу здесь (там) жить!	4	(а?т) тк ntt 4=bd 1 (н°ьо1 ж)!	мэй яха (ваха) рэх нэхи сакта (сакти)!
1.5.	Сожаление м афсос
Какая жалость!	dt did £!	баги афсос ки бат хэй!
Я сожалею!	31ФЧ1Ч £ !	муджхе афсос хэй!
Пожалуйста, простите меня!		крипья, муджхе кшама киджие!
Простите за	dcbtdlvb frf4 ^ГЧТ	таклиф ке лие
беспокойство!	!	кшама киджие!
Извините, я опоздал	Ч1Ф	маф киджие,
(опоздала).	л<1	муджхе дэр хо гаи.
Сожалею, но я занят (занята).	ЧТ	||	афсос, пар мэй вьяст ху.
У меня (у нас) нет	ЙТ (F4TT) ЧТТГ ТГЧ^Т	мере (хамаре) пас
времени.	tl	самай нэхи хэй.
Я опаздываю.	tr tl	муджхе дэр хо рахи хэй.
Жаль, что так вышло.	ЗТЧтТПТГ t f^F	1	афсос хэй ки эйсэ хуа.
ю 248 сз
Жаль, но нс было возможности.	ЧТ чН| [нои 1	афсос хэй, пар моука нэхи мила.
Какое несчастье!	Ч^ ЧТгГ f?!	баги дукх ки бат хэй!
Выражаем Вам искренние соболезнования!	КЧ ЗТТЧ 3 ЧЧкГ ЧТТ 7^ 11	хам ап сэ хардик самведна пракат кар рахе хэй.
Чем я могу Вам помочь?	A ЗЦЧф! ЧЧТ ЧТТ ТТЧЧТ (U+dLc) t?	мэй апки кья сева кар сакта (сакти) ху?
Жаль, что Вы уезжаете.	Гф <Я1Ч чА ^тта ti	афсос хэй ки ап чале джатэ хэй.
1.6.	Вежливость	.« шищтачар
Благодарю Вас!	ЗЦЧФ! Ч’ЧЧШ!	ап ко дханьявад!
(Большое) спасибо!	(<^d) Ч-ЧЧК!	(бахут) дханьявад!
Не стоит благодар- ности! (ответ)	ЧтЦ ЧТгТ !	кои бат нэхи!
Большое спасибо за все!	ТТЧ % Ч-ЧЧК!	саб кучх ке лис бахут дханьявад!
Вы столько для меня сделали!	ЗИМ-}	^«=<1 фЬ	апнэ мери итни баги сева ки!
Я хочу поблагода- рить Вас (тебя, его / ее, их) за любовь и поддержку!	ч зичф1 (^чф\ з^ф), <МФ1) UIU <Я1< ^I4dl Ф (чЛ) |!	мэй апко (тумко, уско, унко) пьяр оур сахайта ке лие X д аньявад кехна чахта (чахти) ху!
Спасибо, что побеспокоились!	Гч*х11 4RH ЧТ ТЧГЧ Ч’ЧЧК!	чинта карнэ ке лие дханьявад!
ю 249 сз
Я к Вашим услугам!	4 злч+1 &4I £!	мэй апки сева ме ху!
Не стесняйтесь, пожалуйста.		санкоч чхогие.
Чувствуйте себя как дома.	341 < 1Н Й 1	арам сэ рахие.
Не обращайте внимания!	щн ла ййтч!	дхьян мат диджие!
Не переживайте из- за меня (из-за нас, из-за него / неё, из- за этого)!	(?ЛТЙ, F^’TlI Ч ф)р1Ц I	мери (хамари, уски, иски) чинта на киджие!
Не беспокойтесь! / Не утруждайте себя!	Ч 4^ !	кои таклиф на киджие!
Нет никакого повода для беспокойства.	Й) +U 'did d$ £ 1	гхабранэ ки кои бат нэхи хэй.
Был рад встрече с Вами!	ЗТГЛ Й Гч<?1Ф<	!	ап сэ милькар кхуши хуи!
Очень хотелось бы встретиться еще.	fri Гн<?й ф1 (=b<dl .»£•) 1	пхир мильнэ ки иччха карта (карти) ху-
Берегите себя!	344*41	лалт!	апна дхьян ракхна!
1.7.	Знакомство чр-чч м паричай
Здравствуйте!	НЧЙ!	намастэ!
Я хочу представиться.	А 34ЧН1	dltfdl (x|l^dh«) |l	мэй апна паричай дэна чахта (чахти) ху-
80 250 ез
Мое имя... / Меня зовут...	t<l ЧТЧ... t 1	мера нам ... хэй.
Моя фамилия...	tn $гН1ч... ti	мера кульнам ... хэй.
Я русский.		мэй руси ху.
Я приехал из России (из Москвы).	4	(4iw>l) t (ajif ж) Ji	мэй рус (маско) сэ ая (аи) ху.
Я учитель / учитель- ница (инженер, рабочий, писатель, бизнесмен, журналист, врач, музыкант, ученик / ученица, студент / студентка, домо- хозяйка, госслужа- щий, военный).	/ PelfillfM, ^jpi=b) Ji	мэй шикшак/ шикшика (инджинийр, маздур, лекхак, вьявсаи, патракар, дактар, сангиткар, чхатр / чхатра, видьяртхи / видьяртхини, грихини, кармчари, сэйник) ху.
Вот моя визитка.	tn Cbl4 tl	ех мера кард хэй.
Сколько Вам лет?	awiW) nm <> t?	ап китнэ саль ке хэй?
Мне двадцать (тридцать) лет.	4 «fl <4 (dl'ti) -Им (^tjft) tl	мэй бис (тис) саль ка (ки) ху.
Я приехал в Индию учиться (работать, путешествовать, увидеться со своим учителем - гуру).	t ‘ЧТТтг	(«Ын W	ant t’ Гчгй) 3W (зп|.ж) tl	мэй бхарат пагхнэ (кам карнэ, сафар карнэ, апнэ гуру джи сэ мильнэ) ая (аи) ху.
Я приехал сюда (в Индию) первый (второй, третий) Раз.	4 ^itr (*HI<d 4) 46<?t (^<1, rPtit) RR ЗПТТ (3T[t ж) 11	мэй яха (бхарат ме) пэхли (дусри, тисри) бар ая (аи) ху.
ю 251 сз
Как Ваше (твоё, его / её) имя? / Как Вас (тебя, его / её) зовут?	ЗНЧФ1	в«1Ф1) НТЧ W К?	анка (тумхара, уска) нам кья хэй?
Вы индиец (русский, немец, американец, англичанин, француз)?	ЗЖ ЧНгЛ’Ц	'ЯЧЧ, ibi+Л-ы)) t?	ап бхаратия (руси, джарман, американ, ангрэз, франсиси) хэй?
Кем Вы работаете?	ЗЖ	к?	ап кья кам картэ хэй?
Где Вы живете?	ЗЖ Ф$1 t?	ап каха рэхтэ хэй?
Я живу в Дели (в Раджастане, на улице..., в районе ...).	(чрти! 4	4, ...	ч<, ... ^1Ф 4) Т^гГТ	ж) 1	мэй дилли ме, раджастхан ме, ...сагак пар, ...илаке ме) рэхта (рэхти) ху.
Когда Ваш день рождения?	Ф1ЧСЫ 'JI-hR'I	5??	апка джанм-дин каб хэй?
Мой день рождения тринадцатого июля.		мера джанм-дин тэрахви джулаи ко хэй.
Кто это?	ФН	ех коун хэй?
Это мой брат (моя сестра, мой хороший знакомый, моя хорошая подруга).	ж Фт чт| СФг) ЖТ, ЖТ 31x01 ЧКГНН, 3|х«1 Ж<гГ|) tl	ех мера бхаи (мери бэхэн, мера аччха паричит, мери аччхи сахели) хэй.
Его / её зовут...	ЗЧЯФ1 НН ... tl	уска нам ... хэй.
ю 252 сз
Я хочу познакомить Вас с господином (госпожой)...	4 3ft (3ft4?ft) ... ЗТ1ЧФ1	Ф<М1 4l$dl (xlltfdLc) |l	мэй шри (шримати) ...сэ апка паричай карапа чахта (чахти) ху.
Здравствуйте, очень приятно с Вами познакомиться.	ЧЧФ, <ЯТЧ 3 f4ed<=H	намастэ, ап сэ милькар баги кхуши хэй.
1.8.	Семья mRcIH м паривар
Ваша семья большая?	Здч=Ы	ЧКТ t?	апка паривар бага хэй?
Моя семья большая (маленькая).	Фт чГ<с||< <*?т (ster) 11	мера паривар бага (чхота) хэй.
Сколько человек в вашей семье?	ЗТТ чФ чГ<с|Н Ч ГЧкЙ t?	апке паривар ме китнэ садасья хэй?
В моей семье... человек. Это...	ч< чГ<о|н ч...	11 ф.. tl	мере паривар ме ... садасья хэй. Е ... хэй.
Вы замужем / женаты?	ЗЧ1Ч fddlfed pll<H<l] К?	ап вивахит [шадишуда] хэй?
Да, я замужем / женат.	Mt КГ, М fddlfed МЧШ) fl	джи ха, мэй вивахит [шадишуда] ху.
Я не замужем / не женат.	4 Iddlfed [^П<1^<1] 4Kf |l	мэй вивахит [шадишуда] нэхи ху-
У Вас есть дети?	зттчФ t?	апке бачче хэй?
У меня один ребёнок.	Фт ЧЧТ 11	мера эк бачча хэй.
ю 253 сз
У меня двое (трое) детей.	nt (нН t1	мере до (тин) бачче хэй.
У меня нет детей.	4^ 4^1 t1	мере бачче нэхи хэй.
Сколько ему / ей лет?	ПП [=ЬгЙ ’НМ пн (n^t ж) t?	во китнэ саль ка (ки)хэй?
Ему / ей ... лет.	HF ... НТПТ НИ (П^ж) tl	во ... саль ка (ки) хэй.
Как его / её зовут?	34lcbl Н1Ч cRTT t?	уска нам кья хэй?
Его / её зовут ...	WFTHTH ... tl	уска нам ... хэй.
отец / мать	Тчс11 'jft / Hldl nt	пита джи / мата джи
(младший, старший) брат	(tjter, п^т) чг|	(чхота, бага) бхаи
(младшая, старшая) сестра	(нН) HFT	(чхоти, баги) бэхэн
сын / дочь	Згг, /nst,	бета, путр / бети, путри
дедушка / бабушка (по отцовской линии)	ПКТ /nrnt	дада / дади
дедушка / бабушка (по материнской линии)	dMI / dldl	нана / нани
внук / внучка	Нп / Midi	пота / поти
ДЯДЯ / тётя (по отцовской линии)	ПГПТ / ^rrnt	чача / чачи
ДЯДЯ / тёТЯ (по материнской линии)	ЧТНТ / Hint	мама / мами
муж / жена	M?d / Mrdl	пати / патни
родственник (-и)		риштэдар
ю 254 ез
1.9.	Встреча fnnd м милан
Здравствуйте, Вы меня узнаёте? Я...	НЧ'ЬА, <Я1Ч	чбчнА t? 4 ... |i	намастэ, ап муджхко пэхчантэ хэй? Мэй ... ху.
Я Вас (его/её, их) узнал.	3il4=bl (<5<1Ф1, <3-l<=hl) ЧТГЧН fcFITI	мэйнэ апко (уско, унко) пэхчан лия.
Как Вы?	t?	ап кейсэ хэй?
Как Ваше здоровье?	^I4=hl	ft?	апки табият кейси хэй?
Я нормально (хорошо).	(ЗГЧЗТ, ЗГ^.ж-) ^1	мэй тхик (аччха, аччхи) ху.
Как Ваши (твои, его/её) дела?	ЗЦТФГ (<^Ш, <Н1Ф1) ччт w t?	апка (тумхара, уска) кья халь хэй?
Все нормально.	ИЧ в)чт 11	саб тхик хэй.
Отлично! Очень хорошо!	<чПо<Ч1 ! <Ч^г1 <Н^»1 !	багхийа! бахут аччха!
Что нового?	ФЧ1	кья кхабар хэй?
Ничего нового.	ф)й	tl	кои кхабар нэхи хэй.
Как поживает Ваша семья?	311ЧФ1	чтят £?	апка паривар кейса хэй?
Как Ваша мама (жена)?	Hrwt чип «П (ч?чт) ^гчг t?	апки мата джи (патни) кейси хэй?
Как Ваш отец (муж)?	Зцч«Ь Гчсп «ft (чГп) t?	апке пита джи (пати) кейсэ хэй?
Как дети?	<s(xx) cb«t|	бачче кейсэ хэй?
Вы сегодня (завтра утром, вечером, во вторник) заняты?	cf’MI зиЧ <ям (*d чт(, 7ПЧ чй, НЧПЗК ЧЙ-) <WT t?	। кья ап адж (каль субах ко, шам ко, мангальвар ко) вьяст хэй?
ю 255 ез
Я (не) занят.	Tf «Ж (Ч^Г) ||	мэй вьяст (нэхи) ху.
Обязательно позвоните мне (завтра)!	(ЧЖ) 4TFH чйч !	муджхе (каль) зарур фон киджие!
Вот номер моего телефона...	ж Зтт чин	1	ех мера фон намбар хэй.
Дайте мне номер своего телефона.	зтччт Чтй чжт Лц 1	муджхс апна фон намбар диджие.
Где и когда мы встретимся?	$4	<=М1 Гч<А'Л ?	хам каб оур каха миленге?
Надеюсь, скоро увидимся!	37РТТ	!	аша хэй джальди миленге!
Смотрите, не забывайте нас!	Д5'!’"11 ЯП!	хаме бхульна мат!
Звоните нам хоть иногда!	чтч) — Чтя) ялч	кабхи - кабхи хаме фон киджие!
Заходите как- нибудь ещё!	чж) Ртд ЗЖД |	кабхи пхир аие.
Как-нибудь приез- жайте к нам в гости в Россию.	ЧТЯ) кчт} Ч	|	кабхи хамаре мэхеман банке рус ме аие.
Мы будем Вас ждать!	F4 31H=hl ^смк	1	хам апка интизар каренге!
До свидания!	(Ht.y«.)!	намастэ (джи)!
1.	10. Поздравление ж бадхаи
Поздравляю!/ Поздравляем!		бадхаи хо!
ю 256 ез
Я хочу поздравить Вас и Вашу семью с Новым годом (с ДиваЛИ (праздник огней), С ХОЛИ (праздник красок))!	4 зпчф! 3ii4=b чГч.<=11< ЧЧ (<lc|lrD, Ktcfl) Т чт	war (^ril ж) |!	мэй апко оур апке паривар ко навварщ (дивали, холи) ке авсар пар бадхаи дэна чахта (чахти) ху!
Желаю счастья в Новом году (в день рождения, в праздник Дивали)!	('Л'Ч кН	навварщ (джанмдин, дивали) мубарак хо!
С наилучшими пожеланиями от всего сердца в Новый год (в день рождения, в праздник Дивали)! (надпись на открытке)	HqqcJ ('Л’Ч	ч1’=И<?гГ1> ^t Klf^F	!	навварщ (джанмдин, дивали) ки хардик шубхкамнаэ!
Успехов!	!	сапхаль хо!
Счастья!	ЧЧНЧ4 кН	мангальмай хо!
Здоровья!	Kt!	свастх хо!
И Вам того же! (ответ)	зчт 4^t 4t!	апко бхи!
2.	ОБЩИЕ ПОЛЕЗНЫЕ СВЕДЕНИЯ
2.1.	Язык ЧПТГ ж бхаща
В Индии более полутора тысяч языковых форм (литературных
и разговорных языков, диалектов, говоров). Из них выделяют
около 30 языков с числом носителей более миллиона человек.
Эти языки относятся к двум языковым семьям - индоевро-
пейской (языки хинди, бенгали, ория, маратхи и др.) и дра-
ю 257 ез
индийской (языки Южной Индии - тамили, малаялам, телугу,
каннара и др.).
Основными языками, признанными конституцией равноправ-
ными, являются 18 официальных языков штатов.
Государственными языками Индии являются хинди (как
наиболее распространённый) и английский (язык делопроиз-
водства и официальных документов). Оба этих языка изучают в
средней школе, а на английском ведется ряд предметов в вузах.
В Северной и Центральной Индии, где большинство жителей
знают хинди, с большой симпатией и даже восхищением отно-
сятся к иностранцам, пытающимся говорить на хинди! Так что
не бойтесь активно общаться на этом языке, и пусть вас не
смущает ваш акцент и возможные ошибки, вас обязательно
поймут!
В Южной Индии предпочтительней общаться на английском.
Вы (ты, он/она, они) понимаете хинди (английский)?	зцчой (^4+1, 34+1, зн+1) (sritefr) snat t?	апко (тумко, уско, унко)хинди (ангрези) ати хэй?
Да, я (мы, он/она) понимаю хинди.	^Г,	($4+1, 34+1) IHt t i	джи ха, муджхе (хамко, уско) хинди ати хэй.
Немножко понимаю.	«ftst - «ftst ЗЖЙ tl	тхоги - тхоги ати хэй.
Я не умею читать и писать на хинди.	Mcpdl 3tl7 (dlsHI 4FT 3TTcfTI	муджхе хинди ме пагхна оур ликхна нэхи ата.
Нет, я (мы, он/она) не понимаю хинди (английский).	($4+1, 34+1) fHt (зШт!) 4ft 3TTcfY i	джи нэхи, муджхе (хамко, уско) хинди (ангрэзи) нэхи ати.
ю 258 сз
Какой язык Вы (ты, он / она) знаете?	ЗЦЧФ)	<W<=bl) Ч1ЧТ зтпй t?	апко (тумко, уско) коунси бхаща ати хэй?
Я (мы, он / она) знаю русский (английский, немецкий, француз- ский).	(бНф1, ЗНЧ-Й) 1	муджхе (хамко, уско) руси (ангрэзи, джармани, фрапсиси) ати хэй.
Вы говорите на хинди?	зпч 3 did	ап хинди ме боль летэ хэй?
Нет, я нс говорю на хинди.	ж 4	4 «tlrnoi (dlridl ж) I	джи нэхи, мэй хинди ме нэхи больта (больти).
Я немного понимаю.	4 ч!-SI HH$id 1 1	мэй тхога самаджхта ху.
Как это называется на хинди?	3	t?	хинди ме иско кья кехтэ хэй?
Что это значит?	^Ф1 <+dl 4ddd | ?	иска кья матлаб хэй?
Что значит ... ?	... ФТ 4dd<4 cRTT t?	... ка кья матлаб хэй?
Объясните на английском.	ЗгФлТ <МП15Ц 1	ангрэзи ме батаие.
Не могли бы Вы говорить медленнее?	ЗПЧ 4ft did «Фс1 I ?	ап дхире боль сактэ хэй?
Я не понимаю.	4 dH^Idl СНЧ^ж) 1	мэй нэхи самаджхта (самаджхти).
Покажите, пожалуйста, мне это слово в словаре.	Risii <№141	муджхе ех шабд шабдкош ме дикха диджие.
ю 259 сз
Мне (нам, ему / ей) необходим пере- водчик (доктор, помощник).	dU=bl) ^4lf44l -Н£1ФЬ) «bl tl	муджхе (хамко, уско) дубхащия (дактар, сахаяк) ки зарурат хэй.
Что Вы сказали?	341Ч-Э ФЧ1 Wl?	апнэ кья каха?
Понял?/Поняла?/ Поняли?	<44^11 ?	<44^ ?	самджха? самджхи? самджхе?
Пожалуйста, повто- рите!	рттт,	!	крипья, дохраие!
Я не понял.	!-Г dti 4rl-H^i 1 ('d,H$?l ж) 1	мэй нэхи самджха (самджхи).
2.2.	Цвета ТЧ.и ранг
бежевый	4^1 неизм..	бэйдж, мадмейла
голубой (небесный)	ЗцfH-|I’ll неизм.	асмани
жёлтый	1	пила
зелёный	ктт	хара
золотистый		сунэхра
коричневый		бхура
красный	did неизм.	лал
одноцветный	неизм.	экранги
оранжевый	Hltnt неизм.	наранги
разноцветный	PT-feRHI	ранг-биранга
розовый	ЦГИ1Ч1 неизм.	гулаби
светло-		халька
серебристый		чандэйла
ю 260 сз
серый	неизм.	Д*усар
синий	Oil	нила
тёмно-	41б<1	гехра
фиолетовый	4 I’ll неизм	бэйгани
чёрный	°ЬМ1	кала
яркий		тез ранг ка
Какой цвет Вам нравится?	<Н|ЧЧ^ «hl-l’HI i'l t?	апко коунса ранг пасанд хэй?
Мне (не) нравится жёлтый цвет.	fjst Ttrff PT	(НкЬ tl	муджхе пила ранг пасанд (нэхи) хэй.
Какого цвета?	fer PT ЧЧ?	кис ранг ка?
Тёмно-зелёного цвета.	ртчп	гехре харе ранг ка.
2.3.	Качества 7JTrT м гун
богатый / бедный	<4 ч1 < неизм. / 41<|в| неизм.	амир / гариб
большой / маленький	^51 / tjter	бага / чх6та
быстрый / медленный	4?1 неизм. /	тэз / дхира
весёлый / грустный	УМЯГЧУ! неизм. /	неизм.	прасанначит / удас
вкусный / невкусный	неизм./	неизм.	свадищт / висвад
высокий / низкий	/ Фщт	унча / нича
глубокий / мелкий	/ Г*№(Н1	гехра / чхичхла
ю261 сз
горячий / холодный	Ч<Ч неизм. / d-SI	тарам / тханда
громкий / тихий	'ЛКЧК неизм. /	зордар / дхима
длинный /короткий	/ гГ^неизл/.	ламба / лагху
дорогой / дешёвый	Ч£Ч1 / Ч «11	мэхенга / саста
здоровый / больной	неизм. / «ПнКнеизм.	свастх / бимар
интересный / неинтересный	неизм. /	=t> неизм.	рочак / арочак
красивый / некрасивый	неизм. / ^«4 неизм.	сундар / куруп
многообещающий / бесполезный, ненужный	бйчбК неизм. /	неизм.	хонхар / бекар
мокрый / сухой	'ildl /	гила / сукха
мягкий / жёсткий	г1<4 неизм. / Ф'б!	нарам / ката
открытый / закрытый	/ «(’’л неизм.	кхула / банд
сильный / слабый	«IrlclI’Ij/c’Hj.w. /еЪЧ'Л1< неизм.	балван / камзор
сладкий / кислый	nidi / (dddl	мйтха / кхатга
солёный / горький	неизм. / Ф’ёсП	намкин / кагва
сообразительный / глупый	неизм. / ЧЧ неизм.	хошияр / манд
спелый / недозрелый	ЧЧ-Ф! / 4^x||	пакка / качча
спокойный / беспокойный	A?lid неизм. / •Й'^Ч неизм.	шант / бечейн
ю 262 сз
старательный / ленивый		мехнати / асли
старый / молодой	*^<ol / 'ddH неизм.	бугха / джаван
старый / новый	Ч<Н1 / чч!	пурана / найа
счастливый / несчастливый	неизм. /	неизм.	кхушдиль / дукхи
толстый / тонкий	чИ / ча<м1	мота / патла
трудный / нетрудный	неизм. /	неизм.	мушкиль / сараль
тяжёлый / лёгкий	4lZ) неизм. / бПЧЛ	бхари / халька
умный / глупый	ч£>5ЧМ[неизм. /	неизм.	буддхиман / муркх
хороший / плохой	ЗТчЛ /	аччха / бура
чистый / грязный	ЧЧ IVb неизм. / ЧЧ1	саф / ганда
широкий/ узкий	сЙ'31 / ci11 неизм.	чоуга / танг
2.4.	Числительные ж санкхьяэ
Количественные числительные:
HtsMlQ ганнавачак санкхьяэ
ноль	_v, ттФ м	шунья, зиро
половина	3TWT.V	адха
тысяча	б'Л к -V	хазар
сто тысяч	CllJS м	лакх
миллион	да.и	дас лакх
ю263 сз
десять миллионов		карог
миллиард	ЗКМ м	араб
350 (доел, три сотни пятьдесят)	пк 7ft чмш	тин соу пачас
1905 (доел, девят- надцать сотен пять)	ЗрП’Н чн	уннис соу панч
...с четвертью	TRT...	сава...
1250 (доел, одна тысяча с четвертью)		сава эк хазар
...с половиной		сагхе
5500 (доел, пять с половиной тысяч)	tilCp Ч1М бт11<	сагхе панч хазар
без четверти...		поунэ
750 (доел, без четверти одна тысяча)		поунэ эк хазар
один с половиной		дегх
1500 (доел, одна с половиной тысяча)	is 6vii<	дегх хазар
два с половиной	sit	Дхаи
250 (доел, две с половиной сотни)		дхаи соу
ю 264 сз
Количественные числительные: «lUHIdMcb ганнавачак санкхьяэ
go 265 eg
1 эк	2 3 до	з нк 3 тин	4 xJR чар	5 ‘ЧТЕТ Ч панч	6 T5F ч’е	7 W \Э сат	8 ЗГИ С ат'	9 ноу	10 дас
11 T4RF гьяра	12 ТО бара	13 тэрха	14 тЙЧК чоуда	15 ТО пандра	16 СОЛЯ	17 W сатра	18 31c3l<6 ат'ара	19 уннис	20 «fhr бис
21 иккпе	22 баис	23 (Щг тэис	24 хЙ«Л<4 чоубпе	25 паччис	26 ч'аббис	27Ут11^ саттаис	28 31ddl^ атт'аис	29 d’id'lu унтис	ЗОсТЬг тис
31 $*d№ иктйс	32 4тГ1н баттис	33 тэйтпе	34 чоутпе	35 "Шт пэйтис	36 £9тАн ч'аттис	37 сэйтис	38 Sl^dAu аггне	39 <Hdlr№ унталис	40 чалме
41 3<=bdl<H)'U икталис	42dqieTi'H баналне	43 rtdldlU тэйталис	44 ЧЙ1<?Ан чавалис	45 Mdldln пэйталис	46 ч*ийалпс	47 сэйталйс	48 ^saieTl’H агталйс	49 34^144 унчас	50 WTT пачас
51 $=Н11сН lикъяван	52 ^13-1 баван	53 icHM’i тарпан	54 41=Н чоуван	55 Ч^ЧЧ иачпан	56 £944 ч'аппан	57 'Hdldd сатаван	58 316144 aaf аван	59 d'Kid унсат1	60 Ч1д сат1
61 иксат/	62 41Нд басат’	63 ГеН-НсА тирсат*	I 64 ч1<1с5 чоусат'	65 пэйсат’	66 f^llUd ч'иясат1	67 ^«<3 сагсат'	68 '^i’S ’Hd агсат'	69 унхатгар	70БтЯ сатгар
71 икхаттар	72 бахатгар	73 тихатгар	74 -clVxH чоухлттар	75 Ч^т1Ч пачхаттар	76 Г^тН ч'ихаттар	77 'Ud^xil сатхатгар	78 адш ат'хаттар	7934rat унаси	80 Зн-н1 асси
81 икьяси	82 байасн	83 ferrat тирасп	84 чоурасн	85 WSt пачасн	86 tatil ч'ийаси	87 UdUfl сатаеи	88 ЗИПЙ ат'аси	89 ‘:1ё1ЧП паваси	90 HSt наббе
91 пкьянве	92 банве	93 тиранве	94 х||<н^ чоураиве	95 Чх|Н<2| пачапве	96 ч'няивс	97 HdH<^ сатанве	98 3T3FH ат'анве	99 ГН-ЧН^ ниньянве	100 соу
Порядковые числительные:
tftHclNcfi крамвачак санкхьяэ
первый / первая / первые	ЧбП1 / ЧбгО / чф1	пэхла / пэхли / пэхле
второй / вторая / вторые	^RT/^Rt/^st	дусра / дусри / дусре
третий / третья / третьи	Фчтт / нШ / rfhqt	тисра / тисри / тисре
четвёртый / четвёртая / четвёртые	Фт/ Ф^/Ф	чоутха / чоутхи / чоутхе
пятый / пятая / пятые	чисц I Ч|-ч4| / 4Nc|	панчва / панчви / панчве
шестой / шестая / шестые	t53T /	чхатха / ч'атхп / чхатхс
седьмой / седьмая / седьмые	БтФ / БтФ / БТгЙ	сатва / сатви / сатве
восьмой / восьмая / восьмые	ЗПЗЗТ 1	/ ЗтФ	атхва / атхви / атхве
девятый / девятая / девятые	Фл/Фй/Фг	ноува / ноуви / ноуве
десятый / десятая / десятые		дасва / дасви / дасве
сотый / сотая / сотые	Фч/ФЛ/ФГ	соува / соувй / соуве
вэ266 сз
2.5.	Наречия	и1 Л( криявишещан
туда, там / сюда, здесь		ваха / яха
оттуда / отсюда		ваха сэ / яха сэ
дотуда / досюда	с|$1 г1Ф /Ч?Т (W	ваха так / яха так
вперед, спереди / назад, сзади		аге / пичхе
налево, слева / направо, справа	ЧЩ /	даэ / баз
далеко / близко	/ чгч [нжН]	дур / пас, [наздик]
внизу / наверху		ниче / упар
низко / высоко		ниче/унче
хорошо / плохо	згчзт / ^тг	аччха / бура
так / не так		эйсэ / эйсэ нэхи
быстро / медленно	?t?T / 4ft	тэз / дхире
громко / тихо		зор се / дхиме
удобно / неудобно	3TRPT	арам сэ / беарами сэ
2.6.	Местоимения Тг4чТЧм сарванам
Местоимения единственного числа:
ЦсьсгМи tictaiM эквачан ке сарванам
Вопрос	1-е лицо	2-е лицо	3-е лицо	
Кто?	Я	Ты	Он / она (бя.)	Он / она (д.)
Чтй ?	*			
коун?	мэй	ту	ех	во
вэ267 сз
Чей? tecbi ? киска?	Мой te мера	Твой нтг тэра	Его / её (бл.) $41*1 иска	Его / ее (д.) 441*1 уска
Кому? te? кисэ?	Мне муджхе	Тебе туджхе	Ему / ей (бл.) исэ	Ему / ей (д.) зЗ" усэ
Кого? tei*l ? киско?	Меня муджхко	Тебя ^+1 туджхко	Его/её (бл.) S44°bl иско	Его/её (д.) 441*1 уско
В ком? te4 ? кисме?	Во мне муджхме	В тебе туджхме	В нем / ней (бл.) ter исме	В нем / ней (б.) 4<Н *-1 усме
На ком? ter 44? киспар?	На мне муджхпар	На тебе ^44 туджхпар	На нем / ней (бл.) испар	На нем / ней (д.) 44144 успар
У кого? Г=Ь41^ 4141? киске пас?	У меня чгч мере пас	У тебя 47 414 тэре пас	У него / неё (бл.) te^ ЧТ4 иске пас	У него / неё (б.) 441^ 4141 уске пас
С кем? te^ 4114"? киске сатх?	Со мной 44 414 мере сатх	С тобой 47 414 тэре сатх	С ним / ней (бл.)	4Т4 иске сатх	С ним / ней (б.) 441^> 4Ц2Т уске сатх
Для кого? Г=Ь41^ te ? киске лие?	Для меня 4t te мере лие	Для тебя te тэре лие	Для него / неё (бл.) Ниц иске лие	Для него / неё (д) •34^ fan уске лие
О ком? te^ 4? киске барэ мс?	Обо мне 4^444 мере барэ ме	О тебе 47te 4 тэре барэ ме	О нем / ней (бл.) иске барэ ме	О нем / ней уске барэ ме
ю 268 сз
Местоимения множественного числа:
<ч§сгчч ТЙЯТЧ бахувачан ке сарванам
Вопрос	1-е лицо	2-е лицо		3-е лицо	
Кто? Я^Т? коун?	Мы FT хам	Ты (у. ф.) тум	Вы зттч ап	Они (бл.) е	ОНИ (д.) ве
Чей? [ф-1ЧЧ ? кинка?	Наш FTTTT хамара	Твой (у- Ф ) ^Rl тумхара	Ваш 3114411 апка	Их (бл.) инка	Их (д.) <МФ1 унка
Кому? кинхе?	Нам FT хаме	Тебе (у. ф.) ту мхе	Вам 3114411 апко	Им (бл.) инхе	Им (д.) унхе
Кого? fetid 411 ? кинко?	Нас £4=bl хамко	Тебя (у. ф.) тумко	Вас 3114411 апко	Их (бл.) инко	Их (д.) 3’1411 унко
В ком? Гчич? кинме?	В нас бн4! хамме	В Тебе (у- Ф ) тумме	В Вас зттч4 апме	В них (бл.) инме	В НИХ (д.) унме
На ком? 47? кинпар?	На нас FT4T хампар	На Тебе (у- Ф ) тртк тумпар	На Вас зттччт ап пар	На них (бл.) FT4T инпар	На них (б.) "ЗЧЧТ унпар
У кого? ЧТЯ? кинке пас?	У нас FTR ЧТЯ хамаре пас	У Тебя (у- Ф )	У Вас зттч^т чтя апке пас	У них	У ПИХ (д.) зя^т ЧТЯ унке пас
		чш тумхаре пас		4IH инке пас	
ю 269 оз
С кем? Л1Л? кинке сатх?	С нами FTlt ЛТМ хамаре сат*	С Тобой (у- Ф ) ^l) WT тумхаре сатх	С Вами ЗТТЧ% WT апке сатх	С ними (бл.) чтг^г иске сатх	С ними (д.) 33% ЛТМ уске сатх
Для кого? fcn* ? кинке лие?	Для нас $Ч|) Гг1Ц хамаре лие	Для Тебя (у- Ф ) тумхаре лие	Для Вас зж% апке лие	Для них (бл.) 5*1% Гпч, инке лие	Для них (б.) унке лие
О ком? Ml) 4 кинке барэ ме?	О нас ^4i) -Mil 4 хамаре барэ ме	О Тебе (у Ф ) Ml) 4 тумхаре барэ ме	О Вас зж% л4 4 апке барэ ме	О них (бл.) mi) 4 инке барэ ме	О НИХ (д.) зз% мт) 4 унке барэ ме
2.7.	Притяжательные местоимения
<н<чмсцх|сь бФпч я самбандхвачак сарванам
мой	4л	мера
наш	6Н1<1	хамара
твой	4л	тэра
ТВОИ (у<шж. форма)		тумхара
Ваш	ЗЦЧ-44	апка
его / её (близко)		иска
его / её (далеко)		уска
ю 270 сз
ИХ (близко)		инка
ИХ (далеко)	чЯФ!	унка
СВОЙ	314’11	ап на
2.8.	Вопросительные слова и выражения
MHclHch зЛт сГЕВГи
прашанвачак шабд оур вакья
Кто / что?	Ч^Т / ЧЧТ ?	коун / кья?
Где, куда / откуда / докуда?	Д / Чл<1 d=h ?	каха / каха сэ / каха так?
Зачем / почему?	/ ЧЧ1 ?	кисилие / кыо?
Какой / который?	/ cbVwi?	кейса / коупса?
Чей?		киска?
Когда?	ЧтЧ?	каб?
Как / каким образом?	d<$ ?	кейсэ / кис тарах?
Сколько?	Tq->dA >	китнэ?
С какой целью?	^тт^	кис ирадэ сэ?
Кто (что)это?	Ч^ сьУн (<+Ч1) 17	ех коун (кья) хэй?
Что случилось?	ччт^зч?	кья хуа?
Что с Вами?	Зцчф! ччт тртт?	апко кья хуа?
Что Вам нужно?	ЗИЧЧ^ ЧЧТ	?	апко кья чахие?
Что это значит?	5 НФ! «ГЧ1 НС1С1«Ч /	иска кья матлаб хэй?
Вам (тебе, ему / ей) это известно?	341ЧЧТ1 (фТ*), чк 414ч fT?	апко (тумко, уско) ех малум хэй?
Мне (нам, ему / ей) это (не) известно.	($ЧЧЗ, e«chl) HIVJH (чб)) t? 1	муджхе (хамко, уско) ех малум (нэхи) хэй.
ео 271 сз
Вы готовы? Я готов.	зпч ЙЛТТ #? 4 гГПТ ||	ап тэйяр хэй? Мэй тэйяр ху.
Что это Вы делаете?	зпч chi	ап кья кар рахе хэй?
Где мои вещи?	Й<1 W4H	мера саман каха хэй?
Что Вас беспокоит?		апко кья таклиф хэй?
Вы можете уделить мне немного времени?	зпч	wi t БЧЙ’ t?	ап муджхе тхога самай дэ сактэ хэй?
Вы водите машину?	ЧЧТ <Я1Ч 4l4) Ч^Й	кья ап гаги чалатэ хэй?
3.	КАЛЕНДАРЬ. ВРЕМЯ
Индийский национальный календарь основан на эре Шака и
был принят индийским правительством 22 марта 1957 года. Год
начинается с месяца Чайтра, начало которого приходится на
22 марта в обычные годы и 21 марта в високосные годы. Год
состоит из 12 месяцев и его продолжительность составляет
365 дней.
Туристический сезон длится с октября по март, а лучшими ме-
сяцами для путешествия по Индии считаются ноябрь и декабрь.
Индийское время опережает московское на 1,5 часа летом и на
2,5 часа зимой (в Индии часы не переводят).
3.1.	Части суток 4FT м дин ке бхаг
утро (утром)	ф!)	субах (субах ко)
день (днем)	.и 0^4 ^t)	дин (дин ко)
вечер (вечером)	Б1Ч ж (ттпт чб)	шам (шам ко)
ночь (ночью)	<1П Ж (<1П	рат (рат ко)
сегодня вечером	БМ VIR	адж шам ко
ю 272 сз
3.2.	Дни недели % f^T м сайтах ке дин
понедельник (в понедельник)	.w ('Н1Ч<=1Н	сомвар (сомвар ко)
вторник (во вторник)	.и (4JlrldR 4>))	мангальвар (мангальвар ко)
среда (в среду)	<^ldR .и (^dR ф|)	будхвар (буд'вар ко)
четверг (в четверг)	.И, ^<4fddR.u (^dR =bl, «^wfddR ^t)	гурувар, брихаспативар (гурувар ко, брихаспативар ко)
пятница (в пятницу)	J(|sbdR м (^JsbdR =bl)	шу крав ар (шукравар ко)
суббота (в субботу)	A?lPlc||< .и (^1рИ1<	шанивар (шанивар ко)
воскресенье (в воскресенье)	(<tac|l< =hl, $с|с|Ц 4)1)	равивар, итвар (равивар ко, итвар ко)
неделя	Ukil^.u,	саптах, хафта
на этой (прошлой, будущей) неделе	(|ЧйА, 3PH) 4	ис (пичхле, агле) хафтэ ме
две недели назад	£44 4^	до хафтэ пэхле
через три дня (недели)	did (кч4) % ^ГК	тин дин (хафтэ) ке бад
сегодня	3iM	адж
Какой сегодня день?	3JM «bld^l 1 ?	адж коунса дин хэй?
Сегодня понедельник.	3JPT 414dR t 1	адж сомвар хэй.
еэ273 сз
вчера(позавчера)	(4<,н)) в сочетании с глаголом ЧТ «был» в конце предложения.	каль(парсо)в сочетании с глаголом тха «был» в конце предложения.
завтра (послезавтра)	41(ч<,н1) в сочетании с глаголом $'1,Н «будет» или V «есть» в конце предложения.	каль(парсо)в сочетании с глаголом хога «будет» или хэй «есть» в конце предложения.
Что было вчера (позавчера)?	чхч (ЧТЧГ) ЧЧТ ЧТ ?	каль(парсо) кья тха?
Вчера(позавчера) был хороший концерт.	ЧТгТ (ч<<Й) 3iT^)| ЧТ 1	каль(парсо)ачха кансарт тха.
Что будет завтра (послезавтра)?	ЧТгТ (4T4t) ччт тплт ?	каль (парсо) кья хога?
Завтра (послезавтра) будет праздник.	ЧхЧ (Ш)	?Нт 1	каль(парсо) тйохар хога.
Какой вчера (позавчера) был день?	ЧхЧ (ЧТЧТ)	Г<Т ЧТ?	каль (парсо) коунса дин тха?
Вчера была пятница.	¥jsb<=IR ЧТ 1	каль шукравар тха.
Какой день будет завтра (послезавтра)?	ЧхЧ (4<ui) cbViUI Гт t?lju ?	каль(парсо) коунса дин хога?
Послезавтра будет воскресенье.	ЧТ5Ч1 <Гс|с|Ц ^ЛТ1	парсо равивар хога.
Это будет в понедельник. Это было в понедельник.	4F	ЧЙ ТТМ1 4F ТЙЧЧТТ ЧЙ ЧТ 1	ех сом вар ко хога. ех сомвар ко тха.
Ю274 сз
выходной день	«д<±1 ЧП л<	чхутти ка дин
рабочий день	чяч чп’ ,и	кам ка дин
3.3.	Месяцы Л1 махинэ
январь	ж	джанвари
февраль	ж	фарвари
март	41^ .и	марч
апрель	3i^id.w	апрэйль
май	ЧЙ ж	май
июнь	^ЯГ.и	Джун
июль	^гИ^ж	джулаи
август	'3441<<1 .if	агаст
сентябрь		ситамбар
октябрь	<ЯЧ-ф1< .V	актубар
ноябрь		навамбар
декабрь	.и	дисамбар
месяц	Нб1т11 .и	махина
год	ТПёТ, ЧЧ.и	саль, варщ
век	ж, ^1с11«{1 ж	сади, шатабди
В каком месяце (году, веке)?	ГфЧ	(Ч1И, Ч1ЧГ) 3 ?	кис махинэ (саль, сади) ме?
В ноябре.	Ч 1	навамбар ме.
3.4.	Даты ж титхия
календарь	Ф<И6<.и, Ч-с||Ч.н	кэйлендар, панчанг
Какое сегодня число?	<Ям chi'll П1ч1<а (? /	адж коунси тарикх хэй?
ю 275 сз
Сегодня пятое августа 2005 года.	ЧНс||	th	адж панчва агаст сан до хазар панч хэй.
В каком году?	ferr тли 4?	кис саль ме?
В 2006 году.	TH 41 w4l	сан до хазар чхс ме.
В каком году Вы родились?	ЗиччЧ jar?	апка джанм дин кис саль ме хуа?
Я родился в 1976 году.	U<l 4^4 TH fetfxR 3 рТП	мера джанм дин сан уннис соу чхихаттар ме хуа.
Когда это произошло?	ЛК ЧН (pff?	ех каб хуа?
Это произошло 13 июля 2003 года.	лк A^cil *1 th wr Ufa 4 ртт i	ех тэрахви джулаи ко сан до хазар тин ме хуа.
чётное число	TiH 14*1	сам дин
нечётное число	Г<=1ЧЧ fa-f	виицам дин
3.5.	Время м самай
секунда		секенд
минута	П-не.м	минат
час	Udi .и	гхапта
четверть часа	ТИТ ЧЗТ.и	сава Санта
полчаса	зтнт Udi л.	адха Санта
три четверти часа	ЧНТ Udi .и	поуна гханта
один с половиной	.W	дегх
два с половиной	Col^ .Ж'	Дхаи
сейчас (теперь)	зп	аб
ю 276 сз
сейчас (в данный момент)	зт4У	абхи
потом		бад ме
Который час?	а	абхи китнэ бадже .хэй?
Сейчас три (четыре) часа.	зт4У пк (^лт) ti	абхи тин (чар) бадже хэй.
Сейчас ... часов ... минут.	зтФ... «мчх ... Гчче tl	абхи ...баджкар ... минат хэй.
Сейчас пять часов двадцать пять минут.	ч|-ч «мчц fare tl	абхи панч баджкар пачис минат хэй.
... с четвертью	TTcfT ...	сава ...
Сейчас четверть шестого (т. е. пять с четвертью)	<|o|| ЧН	I	абхи сава панч бадже хэй.
... с половиной	4 l<D . . .	сагхе
Сейчас половина восьмого (т. е. семь с половиной)	3j4t 'Hid 11	абхи сагхе сат бадже хэй.
без четверти ...	tit...	поунэ
Сейчас без четверти девять.	er4t tit tt ti	абхи поунэ ноу бадже хэй.
без ... минут ***	*** cqvrlt 4 ... p-Hd tl	*** баджнэ ме ... минат хэй.
Сейчас без двадцати минут десять.	згФ	4 tkr fare ti	абхи дас баджнэ ме бис минат хэй.
Во сколько мы встретимся?	64 PhrlP «it [чгЙ /	хам китнэ бадже миленге?
Встретимся в ... часов.	... d'-Н ГчгНР 1	... бадже миленге.
ю 277 сз
В пять часов утра (вечера).	ДЗК % (?ТТЧ ^7) ЧГЧ 1	субах ке (шам ке) панч бадже.
В два часа дня (ночи).	Зт (ЧН Зт)	1	дин ке (рат ке) до бадже.
Ровно в одиннадцать часов.	чЗ 1	тхик гьяра бадже.
Буду у Вас через ... часов (минут).	... ч£ (fare ) чк зич4> 4i^i чтзтлт (3J|M ж) 1	... гхантэ (минат) ке бад апке пас аунга (аунги)
Перезвоните через ... минут.	... fc-Md % чк	... минат ке бад пхир сэ фон киджие.
Во сколько часов мы будем отдыхать (работать)?	зЗЛ (фн =ь^1)?	хам китнэ бадже арам каренге(кам каренге)?
Сколько часов мы будем отдыхать (работать)?	?Ч fecpt чтчч зЗЛ (=ыч =ь!41) ?	хам китнэ гхантэ арам каренге (кам каренге)?
Сколько для этого потребуется времени?	f4T4 lari’ll чнч rl^ll?	иске лие китна самай лагега?
Для этого потребуется ... часов (минут).	$4^	ч? (Гччё) 1	иске лие ... гхантэ (минат) лагенге.
Сколько времени потребуется, чтобы добраться до ...	... ч|-<иА 3 ГФб-н ичч СфФп ?	... пахунчнэ ме китна самай лагега?
Мы (Вы) опоздали на один час (четверть часа, три часа).	КЧ (зпч) 437 44 (ччт ч£, d)H tte) 4ft 34^1	хам (ап) эк гхантэ (сава гхантэ, тин гхантэ) ки дэр сэ ае.
... часов (минут) тому назад	... ч4 (Гччё ) ч ЧбА	... гхантэ (минат) сэ пэхле
еэ278 сз
Я пришел сюда пол-	4	ТГ	мэй яха дегх гхантэ сэ
тора часа тому назад.	•^Nl (ЗГЛ? .w)	1	пэхле ая (аи) ху.
3.6.	Погода м моусам
• Климат Индии весьма своеобразен и насчитывает от 3 до
6 времен года. Так, в Центральной Индии выделяют 6 сезонов:
зима (сарди) - декабрь, январь; листопад (патджхар), когда из-
за холода у некоторых деревьев опадают листья, - февраль;
весна (васант), пора цветения - март, апрель; лето (гарми),
время жары - май, июнь; сезон дождей (барсат) - июль, август,
первая половина сентября; осень (шарад) - вторая половина
сентября, октябрь, ноябрь.
Ниже приведена таблица средних температур по различным
регионам Индии в зависимости от месяца года. Указано также
приблизительное количество осадков (одному плюсу соответ-
ствует примерно 100 мм осадков). Осадки менее 100 мм в
данной таблице не отмечены.
Таблица 1
Температура и осадки по регионам Индии
Регионы Индии:
№ 1 - Северная Индия (горные курорты Шимла, Нейниталь и др.)
№2 - Центральная Индия (Дели, Агра, Джайпур, Лакхнау,
Варанаси и др.)
№ 3 - Южная Индия (Ченнай, Хайдерабад, Бангалор и др.)
№4 - Западная Индия (районы пустыни Тар - Джайсальмер,
Джодхпур, Удайпур и др.)
№ 5 - Восточное побережье Индии (Калькатта, Бхубанешвар и др.)
№6 - Восточная Индия (горные районы - Гангток, Шиллонг,
Кохима, Импхал и др.)
№7 - Западное побережье Индии (Мумбай, Панаджи (Гоа) и др.)
ю 279 ез
				Регион Индии				
Месяц	Показа- тель	№1	№2	№3	Ns4	№5	№6	№7
Январь	max. t°C min. t°C	9-11 2-3	21-22 7-8	29-31 19-20	24-25 8-10	26-29 12-16	14-15 3-4	30-31 16-19
Февраль	max. t°C min. t°C	10-12 3-5	24-26 10-11	31-32 20-21	27-28 10-11	29-32 15-19	15-17 5-6	31-32 17-20
Март	max. t°C min. t°C осадки	14-16 5-7	30-32 14-15	33-35 22-23	32-33 16-17	34-35 20-22	19-21 9-11 +	32-33 20-23
Апрель	max. t°C min. t°C осадки	19-21 11-13	36-38 20-21	35-37 25-26	36-38 20-21	36-38 24-26	22-24 12-14	32-33 24-25
Май	max. t°C min. t°C осадки	23-24 15-17	41-42 27-28	38-39 27-28	38-42 23-25	36-38 26-27 +	22-24 14-15 ++++	32-33 24-26 +
Июнь	max. t°C min. t°C осадки	24-25 16-18 +	40-41 28-29	34-37 27-28	38-41 25-27	34-35 26-27	23-24 16-17	31-32 25-26 +-H-+ +
Июль	max. t°C min. t°C осадки	21-22 16-17	35-36 26-27 ++	30-35 25-26	35-38 24-27	31-32 25-26 +++	23-24 17-18	30-31 24-25 ++++
Август	max. t°C min. t°C осадки	20-21 15-16	33-34 24-26	29-33 24-26 +	31-35 23-25 4-	31-32 25-26 +++	23-24 17-18	29-30 24-25 d—1—1—F +
во 280 ез
Сен- тябрь	max. t°C min. t°C осадки	20-21 14-15 +	33-34 23-25 +	30-34 24-25 +	32-36 22-25	31-32 25-26 ++	23-24 16-17	29-30 24-25 +++
Октябрь	max. t°C min. t°C осадки	18-20 10-12	33-34 18-19	30-32 23-24	32-36 19-20	30-31 23-24 +	21-22 12-13 + •	31-32 23-24 +
Ноябрь	max. t°C min. t°C осадки	15-17 5-7	28-29 12-13	29-30 20-23	29-31 11-13	29-30 17-18	19-20 8-9	32-33 20-22
Декабрь	max. t°C min. t°C	11-13 3-4	23-24 8-9	28-29 20-21	25-26 8-9	27-28 13-16	15-16 5-6	31-32 18-21
время года, сезон	Ж	риту
зима	ж, 'Лl>SI ,v	сарди, джага
зимой	Uf<41 4,	4	сардийо ме, джаго ме
Падает снег.	11	барф паг рахи хэй.
Мне холодно.	дФ «<1 dJl тф tl	муджхе сарди лаг рахи хэй.
Сегодня очень холодно.	3iM	3^ tl	адж бахут тханд хэй.
Сегодня не холодно.	ЗТГ^Т dtl t1	адж тханд нэхи хэй.
весна (весной)	CW’TI м (cfti’Vl 4)	васант(васант ме)
гром	Ч!41! ж	гарадж
молния	leMrtl ж	биджли
Сегодня ветреная погода.		адж хава ка моусам хэй.
ю 281 сз
облако	.и	бадаль
Небо покрылось облаками.	ЗЦ44Н ЧТ <ч	асман пар бадаль чха гаэ.
Облака рассеялись.	бе Jl4 1	бадаль хат гаэ.
Погода ясная.	4*1 ни тпч> t'l	моусам саф хэй.
лето (летом)	ЛТЧ^ж(фМ ч)	гарми (гармийо ме)
Как Вам здешняя погода?	3ц чф) 4F ЧЯ ^ЧТЧГЧНТ t?	апко яха ка моусам кейса лагта хэй?
Сегодня хорошая (плохая) погода.	зчч зтсби (тчттч) ti	адж аччха (кхараб) моусам хэй.
Дует лёгкий ветерок.	$нч^ чн 11	хальки хава чаль рахи хэй.
Сегодня очень жарко.	зттч Ч^?Г	адж бахут гарми хэй.
Мне жарко.	4T4t ЧТЧ T^t ti	муджхе гарми лаг рахи хэй.
Сегодня очень душно.	ЗПЧ ЧЗЧ [ЗЧЧ] t" 1	адж баги гхутан [умас] хэй.
солнечный день	^ЧЧ1Н1 Г«и	дхупвала дин
Вчера было знойно.	ЧЧЧ ЧЧ ^Ч 4tl	каль тэз дхуп тхи.
осень	ж	шарад
листопад		пат джхаг
Какая сегодня температура?	•ЧТЧ ЧЧ Г11ЧЧН f^ddl t?	адж ка тапман китна хэй.
Сегодня 30 градусов тепла (мороза).	зчч 4<н1 (<к1) чч гНЧЧН dl’M fent tl	адж гарми (сарди) ка тапман тис дигри хэй.
ю 282 сз
Какая температура будет завтра?	Ч><?1 lari'll О1ЧНН	?	каль китна тапман хога? '
Какая завтра будет погода?	4m sfrn?	каль моусам кейса хога?
дождь		бариш, варща
Идёт дождь.	$1	11	бариш хо рахи хэй.
Дождь перестал.	Ч4Т чч 1	варща тхам гаи.
Поднялся сильный ветер.	ЧЧ F4T	1	тэз хава чаль паги.
Кажется, сегодня (завтра, утром, днем, вечером, ночью) будет дождь.	rHldl t" ЗТРТ (477, ЧЧб К4 47, 4ТТЧ ТТЛ 4^)	1	лагта хэй адж (каль, су бах ко, дин ко, шам ко, рат ко) бариш хоги.
Пет, сегодня дождя нс будет.	7F1, ЧРТ Ч|Г<?1 нкТ	джи нэхи, адж бариш нэхи хоги.
4.	ПОКУПКИ
Индийские магазины обычно открыты с 10.00 до 19.00. Выход-
ной может быть либо воскресенье, либо понедельник.
Цены в продуктовых магазинах чаще всего фиксированы и ука-
заны на упаковке. В магазинах одежды и обуви обычно указы-
вают максимальную цену товара, поэтому торг здесь уместен.
Большую часть товаров индийцы покупают на рынках
(базарах). Каждый большой базар славится тем или иным то-
варом (т. е. имеет свою «визитную карточку»). Ниже приведена
таблица, в которой указаны самые популярные базары города
Дели.
ю 283 сз
Таблица 2
Популярные базары города Дели
Район, где расположен базар	Название базара	«Визитная карточка» данного базара	Стоимость проезда (в рупиях) на авторикше от центра Дели (Каннат Плэйс) до базара
Ул. Дарья Гандж	Дарья Гандж	Музыкальные инструменты	25-35 (часто пробки)
Центр, Каннат Плэйс	Джан патх	Дешёвые сувениры (изделия из металла, шкатулки, одежда с индийской символи- кой, шали)	Пешком 2 мин.
Центр, Каннат ПЛЭЙС	Палика базар	Одежда, сувениры	Пешком 2 мин.
Мандир Хумаюн	Мандир Хумаюн ке пас	Браслеты, мехенди - рисунки хной на теле	Пешком 2 мин.
Пахаргандж (напротив Нью Дели рслве стэйшан)	Мэйн базар	Модная, хипповая одежда и аксессуары	15-20
Сароджни нагар	Сароджни маркет	Индийская традици- онная и европейская одежда	40^4-5
Олд Дели	Садар базар	Ткани, тесьма, бисер, все для шитья	45-50 (ездят неохотно)
ю 284 оз
Олд Дели (рядом с Лал Килой)	Чандни Чоук	Всё для театральных и танцевальных постановок (маски, украшения для сцены, гирлянды, танцевальные костю- мы и украшения)	45-50 (ездят неохотно)
Чанакья пури	Яшвант Плэйс	Ювелирные изделия, кожа, серебро	50
Саут Экс	Магазин «Планета М»	Аудиокассеты, CD	45-50
4.1.	В магазине	дукан ме
Где находится супер- маркет (магазин тка- ни, обувной магазин, магазин игрушек, аптека)?	(=ьч^ ф! ЧлЧ t?	супармаркст (капго ки дукан, джуто ки дукан, кхилоуно ки дукан, давахана) каха хэй?
Магазин открыт (закрыт)?	441	(«К) 1?	кья дукан кхули (банд) хэй?
Что Вы хотите купить?	4ПЧ 441 (sR'kdl	t?	ап кья кхаридна чахтэ хэй?
Я только посмотрю.	4	^sldl (^sldV) |l	мэй сирф дэкхта (дэкхти) ху.
Мне нужна легкая (шелковая, шерстя- ная, хлопчатобумаж- ная) ткань.	ЛЛО W 41^Ц 1	муджхе халька (решми, уни, сути) капга чахие.
so 285 сз
Мне нужно сшить топик (шальвар- камиз, нижнюю юбку под сари).	(^НеЩ-фЦ^, ОгНк) HdoiHl ti	муджхе чоли (шальвар-камиз, петикот) сильвапи чахие.
Ткань какого цвета нужна?	fapT РТ ФТ ФЧ-Й1 4lG?4?	кис ранг ка капга чахие?
Мне нужна ткань именно такого (жёлтого, красного, синего) цвета.	(чН WT, 4^4) РТ ЧЧ ФЧ5Т	муджхе иси (пиле, лал, ниле) ранг ка капга чахие.
Нет ли другой расцветки?	pi 3 Гч<Ач1 ?	дуерэ ранг ме милега?
Нет ли посветлее (потемнее)?	ЧЧ1 S’W'tl 601^1 (JI6<|) <4 ГчАж ?	кья ис сэ халька (гехра) ранг милега?
Выбирайте!	AlJ!	чун лиджие
Мне понравилась вот эта (вон та) ткань.	-4$ Ц|<?11 (<Ч^ ФЧ^1 Ч*К Ж1	муджхе ех вала (во вала) капга пасанд ая.
Дайте, пожалуйста, 4 метра!	^тфтт 'чи	।	крипйя чар митар диджие.
Сколько стоит один метр?	Цф	[фа<-1 Ф1 i? ?	эк митар китнэ ка хэй?
У тебя (у Вас) есть ткань подешевле этой?	ЧТР (3H4& чш) 4WI Ф1Й *4^1 t?	тумхаре пас (апке пас) иссэ саста кои капга хэй?
У Вас есть ... ?	зттч^т 4RT ... t?	апке пас ... хэй?
Покажите мне вот это (вон то).	(<Чб qitzll) xftsr Гц^| ।	ех вали (во вали) чиз муджхе дикха диджие.
so 286 оз
Можно это примерить?	4	^=1 ЧФг11 (ЧФг1Ъс) f?	мэй иско пэхэнкар декх сакта (сакти) ху?
Я не знаю своего размера.	<ЧЧЧ1 Н1Ч ФГ 4dl tl	муджхе апни нап ка пата нэхи хэй.
Это мне впору.	ТйкГ зтт?тт||	ех муджхе фит ата хэй.
Это слишком большое (маленькое).	(^Idl) 11	ех зьяда бага (чхота) хэй.
Есть ли размер по- больше (поменьше) этого?	ФЧ1	(W) T) В"?	кья ис сэ бага (чхота) саиз хэй?
Как это смотрится на мне?	Ч?	^41	t?	ех муджх пар кейса лаг раха хэй?
Это мне нравится.	Ч? шк 11	ех муджхе пасанд хэй.
Я беру это.	4	Н7?Т (7?М fl	мэй иско ле раха (рахи) ху.
Немного снизь цену.	ФЧ	ФЧ ЧЧ ^tl	дам кучх кам кар до.
Вы принимаете кредитные карты?	3JTT	-ФГ5 ч4)фк ффп t?	кья ап кредит- кард свикар картэ хэй?
Что-нибудь еще?	Ф|< С££9 ?	бур кучх?
Хватит! Достаточно!	ФЯ! cbisbl!	бас! кафи!
Я хочу это вернуть.	>•	мэй ех вапас карна чахта (чахти) ху.
	Ч	3144	Ч16П1 (Ф^Лле) ||	
Пожалуйста, поменяйте это!	’^эЧ’Ч 1	ч^Рлц!	крипья исэ бадаль диджие!
ю 287 03
4.1.1.	Одежда чЪи* ж, м пошак, вастр
. В Индии предпочитают носить одежду, сшитую у портного. В
магазинах ткани продаётся большое количество специально
подобранных по цветовой гамме отрезов на шальвар-камизы,
из которых вы можете за умеренную плату заказать костюм у
портного. Портной снимет с вас мерки, поможет выбрать фасон
костюма и по вашему желанию украсит его вышивкой. Срок
исполнения заказа - 1-2 дня, но за дополнительную плату его
можно сократить до нескольких часов.
. Готовые костюмы продаются чаще всего больших размеров, их
ушивают по вашей фигуре прямо в магазине, за несколько
минут и бесплатно.
. Если вы покупаете сари, уточните, прилагается ли к нему отрез
для чоли (топика). Если нет, купите отрез на чоли и на нижнюю
юбку - петикот - в магазине ткани. Обычно чоли и петикот
отдельно не продаются, их надо шить на заказ.
одежда, ткань	+4^1 .и	капга
дЛ0 женщин		оурато ке лие
сари (кусок материи длиной от 6 ^етров, который женщины социальным образом драпируют вокруг тела)	'HI'Sl ж	саги
кофточка-лиф, облегающий топик (наДевают П°Д саРи или в сочетании с ^бкой и дупаттой)	ж	чоли
ни?княя юбка (надевают под сари)	Qdl+ld .u	петикот
дуратта (легкий шарф-пакидка, которым покрывают шею и голову)	<j4ddl .u	ду патта
во 288 оз
юбка (индийская)	Ql6J II м	лехенга
прямая юбка (европейская)		плен-скарт
плиссированная юбка	'лК	.v	чунатдар скарт
платье	И’1СЬ .и	фрак
вечернее платье	WT fr1<s| Ш .и	шам ка либас
шаровары		шальвар
длинная рубаха	ж	камиз
шальвар-камиз (костюм, состоящий из шаровар и длинной рубашки, которые носят в сочетании с дупат- той. Этот костюм особо популярен на севере Индии, в штате Панджаб, поэтому его ещё называют панджаби дрес - пенджабский костюм)	ч^141	л.	шальвар- камиз панджаби дрес
халат (чаще всего тёплый, из верблюжьей шерсти)	^ftnT м	чога
спортивные штаны		кхель-куд ка п атлун
водолазка	dr)4 cblrHcllrll *4d< .и	унче каларвала светар
толстовка	Ж'	джарси
толстовка с капюшоном		чхатравал и джарси
дождевик	«RUIdl .Ж	барсати
ветровка			хава-рок джакет
£0 289 ез
шаль	?ТТ?Тл/	шаль
сандалии	ж	чаппале
мокасины		мокасин джутэ
туфли на высоком каблуке	Л/	унчи эги ке джутэ
для мужчин	fair	пурущо ке лие
майка	чГч^Члс	банияин
короткие шорты, трусы		шарт, джангхия
носки	hI'Aл/,	1<Й ж	мозэ, джурабе
футболка	ж	тишарт
рубашка	^«11 .и, с^>-ч1чЛ ж	курта, камиз
рубашка с коротким рукавом	4^|^1г.и	бу шарт
галстук	ei3 ж	таи
брюки, штаны	ЧМ1Ч1 м, ЧЧ^Чл<	паджама
джинсы	м	джинс
дхоти (длинный кусок материи, который мужчины специальным образом драпируют вокруг ног)	ж	дхоти
костюм-двойка	_w,	.и	сут, джог
жилет	сц^ьг .и	васкат
головной убор, шапка	г1ч) ж'	топи
пиджак	м, 'л11<й"><± л/	кот
пальто	sflcR'+Vu	оваркот
ю 290 ез
шерстяная кофта	do’li	М	уни джакет
свитер	я	светар
чадар (тёплое покрывало, накидка)	^П^Тж	чадар
ботинки	'J|fl М	джутэ
4.1.2. Аксессуары
пояс (женский)		камарбанд
кольцо	ж	ангути
ожерелье	ж, И°1?А^л<	ранихар, нэклес
серьги	ф-ёоЧлг, сЬЧ^л/	кундаль, карнфуль
серьги в форме колокольчиков		джхумке
браслет	Ф’Н л/	канган
тонкие металлические или стеклянные браслеты	ж	чугия
очки, тёмные очки	^TW.W, ^Чг|^Ц|л/	чашма, дХупчашма
дамская сумочка	5»>5«1ч л/	хэйндбэйг
сумка	ж	тхэйли
перчатки	Ч^Н.И	дастанэ
бумажник	^ЗТГлг	батуа
ремень	ж,	л/	пеги, бельт
носовой платок	лг	румаль
шнурки	Р^л<	фитэ
£0 291 оз
4.1.3. Продукты питания	ж
кханэ-пинэ ки чизэ
В Индии большой ассортимент зерновых и бобовых культур. В
магазинах продаётся по нескольку сортов риса (самым лучшим
считается «Басмати»), различные бобовые (чечевица и горох
разных сортов).
Большая часть индийцев - вегетарианцы, поэтому в Индии
почти не продаются мясные продукты (колбасы, копчёности
и т. д.). В ресторанах можно заказать баранину или курицу.
ачар (кусочки овощей и фруктов в остром густом маринаде)	•ЗТГЦИ.п	ачар
арахис		мунгпхали
бобовые (горох)	ж	даль
грецкий орех	м	акхрот
конфеты	<Ц|ЧтЦ| ж	тафия
кофе в зернах	сЫНт) ж	данедар кафи
кофе молотый	font	ж	писи хуи кафи
курица	ж	мурги
миндаль	«41414 .и	бадам
минеральная вода	(н «1 чн! .и	минерал пани
мясо	ч1<1 At	мане
печенье	Iq-ejd .и	бискут
пирожное	.ж	пэстри
повидло, джем	.W	мурабба
приправы (пряности)	Ч41<Й .v	масале
£0 292 ез
растительное масло	ап .и	ванаспати тэль
рис	^1Й01.М	чаваль
рыба	ж	мачхли
сахар	jvc, ^1СГСЬ< ж	чини
сладости	hIcAI^ ж	митхаи
соль	*14 Ф .и	намак
торт		кек
хлеб белый, лепёшка	<S’4?K.lel ж, <1<£1 ж	дабалроти, роти
чай (чайные листья)	%	чай ке паттэ
шоколад	л/	чаклет
яйца	3^ л/	андэ
4.1.4. Молочные продукты	дудх ки чизэ
• В Индии довольно бедный ассортимент молочных продуктов.
Молочные продукты желательно покупать в заводской упаков-
ке. Разливное молоко обязательно кипятить! В Индии широко
используется буйволиное молоко (оно имеет специфический
привкус). Разливное молоко часто разбавляют и подслащивают.
кефир (простокваша)	.и	дахи
масло сливочное	4=HsH л/	маккхан
масло топлёное	<л«	гхи
молоко	^Л<	дудх
мороженое		аискрим
сливки	чгпй ж	малаи
сметана		кхатта крим
во 293 ез
сыр домашнего приготовления	ЧЧк л/	панир
творог		кхоя
4.2.	На рынке	базар ме
На индийском рынке принято торговаться! Не стесняйтесь
сбрасывать цену в 2-3 раза (в курортных городах - в 5 раз!),
если покупаете больше одной вещи - требуйте скидку («дис-
каунт»)! Учитесь торговаться, не лишайте себя замечательной
возможности проявить свой актёрский талант и одновременно
сэкономить деньги!
Мне нужно сходить на рынок.	4^ «ямк	еИ	муджхе базар джана хэй.
Мне нужно купить немного овощей.	«пчУ К1	муджхе кучх сабзи лани хэй.
Сколько это стоит?	34Ф1 <14 441 I?	иска дам кья хэй?
Почём это?		ех китнэ ка хэй?
Почём продаёшь бананы?	^4 ^4	ST?	келе тум кейеэ дэ рахе хо?
Очень дорого, надо бы снизить цену.	4^11	Ф4 <НТ 1	бахут мэхенга хэй, бхав кучх кам кар дэна.
Почём продаёте яблоки?	TS t?	еэб кейеэ дэ рахе хэй?
Дай (дайте) два килограмма...	Гф<Л... (Лц) ।	до кило ... до (диджие).
Взвесь три граната.	ЗЛИ	1	тин анар толо!
Сколько получилось всего?	<5>г1 Гн«11сЬ< ТчэП’-П §<Н1 '	куль милакар китна хуа?
У меня нет мелких денег.	ЧТ4 44- 4St11	мэре пас кхуле пейеэ нэхи хэй.
80 294 оз
4.2.1. Фрукты м пхаль
абрикос	ж	к^убани
ананас	зм?пи.м	ананас
апельсин	'1l<4D ж	наранги
арбуз	ГК<^у1 .и	тарбудж
банан	At	кела
виноград		ан гур
вишня	^<1 ж	чери
гранат	ЗНК .и	анар
груша	dMMIdlж	нашпати
гуайява		амруд
дыня		кхарбуза
кокосовый орех	'ilk'Mrl _w	нариял
лимон		нимбу
манго	3114 At	ам
мандарин	Hdil At	сантра
мандарин (зелёного цвета)	4441 ж	мосамби
папайя	Чч1с11 м	папита
персик	3il<5 .и	агу
слива	<HI^ ^R| At	алу букхара
чику	At	чику
яблоко	11е! At	сэб
малина	тнчтЬс	расбхари
клубника	<<i<4 <1 ж	страбери
во 295 ез
4.2.2. Овощи ж	ж) сабзия (таркария)
баклажан	ФН .w	бэйнган
батат	.v	шакарканд
горох	Hd< я	матар
грибы (шампиньоны)	ж, Ч^К^Ч .и	кхуми, машрум
зелень (кинза)	и	харе паттэ
имбирь	<+> .м	адрак
кабачок	ГИ1Чт1 ж	лоуки
кабачок цуккини		вилайти кадду
капуста белокочанная	ж	банд гобхи
капуста цветная	ж	пхуль гобхи
картофель	.и	алу
кукуруза	444)1 .м	макка
лук	ЧМ .и	пьяз
морковь	ЛГЧТ ж	гаджар
огурец	.и	кхира
огурец (тонкий и длинный)	4)4>з) ж	какги
перец зелёный (острый)	FU	.U	хара мирч
перец сладкий (болгарский)	ftflHrll	я	шимла мирч
помидор	гн1гч .и	таматар
редис	ж	мули
репа	fadHdl $ld*14.w	вилайти ш альджам
свёкла	.V	чукандар
тыква	и	кадду
ю 296 оз
чеснок		лехесун
шпинат	ЧНФ .и	палак
5.	Прогулка по городу нлт нагар ки сэйр
Путешествие ДШТ ж ятра
Для прибывающих в Дели, столицу Индии, возле аэропорта
имеется стоянка автобуса-экспресса Express City Bus (Экспресс
Сити бас), который довезёт вас до центра города (площади
Каннат Плэйс) за 30 рупий.
В Индии - левостороннее движение. Невообразимым образом
по дорогам Индии бок о бок движутся многотонные фуры и
велосипеды, автомобили и мотоциклы, автобусы и запряжён-
ные лошадьми, верблюдами или ослами повозки. Правила
дорожного движения практически не соблюдаются, на
дорогах всегда пробки. Среди потока транспортных средств
мирно разгуливают священные животные Индии - коровы.
Здесь же можно встретить диких свиней или перевозящих
груз слонов.
Городские автобусы старые и неудобные, кроме того, всегда
забиты до отказа. В таких автобусах пет дверей, и пассажиры
часто запрыгивают в автобус или выпрыгивают из него прямо
на ходу.
Для передвижения по городу лучше использовать авторикши -
небольшие трёхколесные машинки, окрашенные в жёлтый и
чёрный цвета. О цене договариваются перед поездкой, тор-
говаться - обязательно! (Желательно заранее узнать у знако-
мых индийцев, сколько стоит поездка в тот или иной район
города). Иногда водители предлагают «ехать по счётчику». Не
соглашайтесь на это предложение, иначе водитель повезёт вас
во 297 сз
самой дальней дорогой или же счётчик, умело подкрученный
водителем, покажет завышенную цифру.
Если у вас возникли проблемы или водитель требует заплатить
больше, чем вы договорились, смело обращайтесь к полицей-
скому (их часто можно увидеть на улицах). В большинстве
случаев полицейские отстаивают сторону иностранцев.
На улицах города в большом количестве встречаются вело-
рикши - специальные велосипеды с сиденьем для пассажиров.
Если вы избрали этот экстремальный вид транспорта,
держитесь крепче и будьте готовы к повышенному вниманию
со стороны всех остальных участников движения. Велорикша -
самый дешёвый вид транспорта. О цене договариваются зара-
нее, она зависит от количества пассажиров. Обычно велорикш
используют при поездках на близкие расстояния.
В 2003 году в Индии впервые была открыта линия наземного
метро, состоящая из 6 станций и связывающая центр с северной
частью Дели. Стоимость проезда от 4 до 7 рупий, в зависи-
мости от расстояния. При входе в метро необходимо пройти
сквозь металлодетектор и служащие охраны могут попросить
вас открыть свою сумку для осмотра. В вагонах также можно
увидеть полицейских.
Междугородние автобусы более комфортабельные, чем город-
ские. В автобусах всегда есть кондуктор. Стоимость билета раз-
ная, в зависимости от расстояния, но сравнительно невысокая.
Поезда в Индии делятся на три класса. Самый дорогой - первый
класс Л (двухместные купе с кондиционером и удобствами).
Средний класс - 2А и ЗА представляют собой 4- и 6-местныс
купе с кондиционером. Вагоны классов 1А, 2А, ЗА сравнительно
чистые, здесь предоставляют постельное бельё и одеяло. В
стоимость билета может входить и питание, либо обед и ужин
можно заказать у проводника, который принесёт вам еду в купе.
298 оз
Самые экономичные вагоны - спальный (Sleeper Class) и общий
(II Second Class Seat). Это плацкартные вагоны без конди-
ционеров, но с вентиляторами. В спальном вагоне 6-местные
плацкарты. Хотя на вашем билете будет указан номер места,
воспользоваться им в полной мере вы сможете только после
22 часов, т. к. до 22 часов проводник имеет право в случае
необходимости временно подсадить к вам других пассажиров.
Постельное бельё в плацкартных вагонах не выдаётся, поэтому
захватите с собой простыню и полотенце (в зимние месяцы
лучше брать спальник). Завтрак, обед или ужин можно заказать
у проводника, кроме того, по вагонам периодически разносят
вегетарианские пирожки - самоса, а также кофе и чай с
молоком.
Общие вагоны (II Second Class Scat) всегда переполнены, места
в билетах не указываются. Эти вагоны для самых бедных
категорий граждан.
Билеты на поезд нужно заказывать заранее. На железнодорож-
ных станциях имеются компьютерные системы, где можно
зарезервировать билет для поездки в любом направлении.
Информацию о маршрутах следования поездов и полное
железнодорожное расписание можно узнать из книжечки «АП
India Railway Time-Table», продающейся на вокзалах и в
киосках печати.
Поезда в Индии движутся медленно. Если вы ограничены во
времени, пользуйтесь экспрессами. В отличие от других индий-
ских поездов, поезда-экспрессы ходят по расписанию без опоз-
дания. Индийские поезда-экспрессы имеют названия, например
Shatabdi Express, Rajdhani Express.
На вокзал необходимо приезжать заранее, чтобы найти свою
платформу и путь отправления поезда, вагон и место. Конди-
ционированные вагоны находятся ближе к локомотиву, не
£0 299 ез
кондиционированные - в конце состава. Обычно поезда пода-
ются за час до отправления. На каждом вагоне вывешивается
список пассажиров с указанием номера купе и места.
Багаж лучше всего пристёгивать под сиденье на цепочку с
замком.
Какие в этом городе есть достопримеча- тельности?		ис нагар ме коунси даршния стхан хэй?
Я хочу посмотреть ...	Ч...	rii^dl ж) tl	мэй ... дэкхна чахта (чахти) ху.
Я хочу осмотреть центр города.	4l$dl (Ч1^1.ж)	мэй нагар ка кендра дэкхна чахта (чахти) ху.
Я хочу купить карту города.	41^01 (Ч1^.ж) tl	мэй нагар ка накша кхаридна чахта (чахти) ху.
Где находится ближайший ... ? Я смогу дойти туда пешком?	О'Л'Оф ... Ч>61 t? ЧО1 4FT НФС11 (МФо1 ж) t?	саб сэ наздик ... каха хэй? кья мэй ваха пейдаль пахунч сакта(сакти) ху?
Как добраться до ... ?	... d4>	Ч|ЧН1	... так кейеэ пахунчна хэй?
Где найти автобус, идущий в центр города?	d4<	'ЛЙоЦпТ Ч^Т ГЧгНсП t?	нагар ке кендр джансвали бас каха мильти хэй?
Вот здесь.	tl	ехи хэй.
Какой автобус (поезд) идет до ... ?	...ОФ ф'Й'Н! чч Gd'lltl) t?	... так коунси бас (рельгаги) джати хэй?
Ю 300 оз
Когда отправляется первый автобус (поезд), идущий до ... ?	... 'dAdlcdl	сП OlTSt)	$7	... джаневали пэхли бас (гаги) каб чхутти хэй?
Когда прибывает следующий автобус (поезд)?	'М'Н Oll-dl)	агли бас (гаги) каб ати хэй?
Когда отправляется следующий автобус (поезд)?	C\	агли бас (гаги) каб чхутги хэй?
Где мне нужно выйти?	Ф$1 ckRHI £?	муджхе каха утарна хэй?
Я заблудился.	4 TRTT Tit W (Trt лг)	мэй раста кхо гая (гаи) ху.
Пожалуйста, покажите на карте, где мы находимся?		крипья, накше пар дикхаие, хам каха хэй?
Мне нужно добраться до русского посольства(русского культурного центра, гостиницы).	TM^dldW Orf	rf, б'кН) 4§ddl tTl	муджхе руси радждутавас (руси санскритик кендра, хотэль) пахунчна хэй.
Вы идёте / едете неверной дорогой.	ЗТТЧ JWd	ЧТ drl	ап галат растэ пар чаль рахс хэй.
Езжайте /идите вперёд (налево, направо).	rft (rf, ж) 1	аге (баэ, даэ) джаие.
Мне нужно позво- нить в русское посольство (в рус-	TM^dldW (rf ui^fd* ЖГ) 4 thin cM'ii i |	муджхе руси радждутавас (руси санскритик кендра,
ю 301 оз
ский культурный центр, в Россию).		рус) ме фон карна хэй.
Где можно взйть такси?	4 4ч41 =h6i (Ucbdl ж) t?	мэй тэйкси каха ле сакта (сакти) ху?
Сколько стоит доехать до ... ?	... ПФ Ф1 1ф<141 1фгН1 t?	... так ка кирая китна хэй?
Довезите меня до ...	Д^... ПФ	1	муджхе ... так пахунчаие.
Отвезите меня по этому адресу.	чА ч<	।	муджхе ис патэ пар пахунчаие.
Я очень спешу!	'Чгч! ।	муджхе джальди хэй.
Пожалуйста, ведите машину помедленнее.		зара гаги дхире - дхире чалаие.
Остановите здесь.	ЛКГ <||фЦ 1	яха рокие.
Подождите меня, пожалуйста, здесь.	<^4<UI 4л $d*fR ф1Рлц 1	крипья яха мера интизар киджие.
Где находится железнодорожная станция (остановка автобуса)?	(dU <rd.l4) t?	рсльве-стэшан (бас стал) каха хэй?
Где расположены кассы?	fd=bd -щ 4 ?	тикэт гхар каха хэй?
Вы можете уделить мне немного времени?	зттч	лчл 4 ллл t?	ап муджхе тхога самай дэ сактэ хэй?
Какой поезд лучше выбрать для поездки в ...	... лт4 4?	41 4л т4лГ?	... джанэ ке лие коунси трэн аччхи рахеги?
Ю 302 03
Я хочу поехать ... числа.	4 (число. меся11) 'dldl (-qisol ж) ^1	мэй ... ко джана чахта(чахти) ху.
Можно зарезервиро- вать билет на ... число?	(число, месяц} ЧЧ facT чЗчТТ?	... ка ризэрвешан миль сакега?
Я хочу поехать в ... (название места).	Ч (название места) 'И Н1 dltfdl	fl	мэй ... джана чахта (чахти) ху.
Я хочу получить кое- какие сведения относительно своей поездки.	ЗТЧЧГ ЧТЧТ 4? ЧЧЧ 4	xiifelJ |	муджхе апни ятра ке самбанд' ме куч' джанкари чахие.
Сколько мне потребуется времени на эту поездку?	^Ч	4 Г+ddl -ння ЧгФтт?	ис сафар ме мудж'е китна самай лагега?
Сколько потребуется времени, чтобы доехать до ... ?	... d=b ч|ч4 4 r=bddl U44 <4Jldl t?	... так пахунчнэ ме китна самай лагта хэй?
Сколько стоит билет?	idcbd ЧЧ ЧТЧ ЧЧТ ?	тикэт ка дам кья хэй?
Дайте, пожалуйста, один билет.	<J>44I	Idcbd	1	крипья эк тикэт диджие.
Первый или второй класс?	Чб<?11 чт ^чтг ?	пэхла я дусра дарджа?
Дайте, пожалуйста, билет первого (второго) класса.	чбг1	тч чч fd<+>d <1мц 1	пэхле (дусрэ) дардже ка тикэт диджие.
В одну сторону или обратный тоже?	Ц=Ьс1Ч!Ы 41 о||ч41 ?	эктарафа я вапаси?
Мне придется делать пересадку?	ччт д$ ni<4 ж)?	кья мудж'е гаги бадальни хоги?
ю 303 оз
От какой платформы
отправляется поезд?
ЛТ^ 1ЛЯТ WTFT4 Л’ гаги кис плэйтфарм
treat t?	сэ чхутти ХЭЙ?
6.	В ресторане	рестран ме
Рестораны в Индии встречаются на каждом шагу. Они сравни
тельно недорогие. Почти в каждом ресторане помимо индий
ской еды готовят блюда китайской кухни. Обычно в еду добап
ляют много приправ, которые придают пище острый вкус. Есин
вы не едите острую пищу, попросите официанта, чтобы вам ж
добавляли приправы.
В индийских ресторанах перед едой обязательно подают холод
ную воду. Не пейте её - она скорее всего из-под крана. Лучше
закажите себе минеральную воду в бутылке (проверьте целое i
ность упаковки!).
Индийские порции очень большие, поэтому сразу не заказы
вайте много. Можно заказать одну порцию на двоих.
Покупая свежевыжатый сок, просите не добавлять в него лён
(лёд делают из водопроводной воды, часто в антисанитарных
условиях).
В индийских ресторанах принято оставлять чаевые. Обычни
они составляют 5-10% от стоимости заказа. В дорогих рестора
нах чаевые в размере 10% уже включены в счёт (ознакомьтесь ।
чеком!).
Вы идёте в ресторан?	ЗЛЯ	ЛТ ТК 1"?	ап рестран джа рахс хэй?
Я очень проголодался!	!	муджхе баги бхук лаги!
Здесь поблизости есть какой-нибудь хороший ресторан?	WT ЧТЛГ	ЗрсёЯ Ш t?	яха пас ме кои ач*г'а рестран хэй?
ю 304 сз
Гам (здесь) готовят блюда европейской (китайской, япон- ской, индийской) кухни?	с)^т (<чет) ддГччн (Г^н<ч|, <г|1Ч1н1,4^44) ИНТ GHdl t?	ваха (яха) юропиян (чиния, джапани, индиян) кхана банта хэй?
Я хочу заказать один с голик.	4	Ф<Н1 dltfdl (xlltfdV) |l	мэй эк мез ризерв карана чахта (чахти) ху.
Мне нужен столик на те персоны.	ц) счЫ ЙЦ Фт W4I	муджхе до вьяктийо ке лие мез чахие.
Для меня заказан С 1 олик.	ЖТ	Ч1Д< £ 1	мера ризервешен моуджуд хэй.
Могу ли я посмотреть меню?	ПЧ1	^cbcii (44ЭДж) I?	кья мэй мину дэкх сакта (сакти) ху?
111 о будете i;i называть?	шт	кья ленге?
Л что Вы мне порекомендуете?	ЗТТЧ <=Н1	ЭД ?	ап муджхе кья салах дэнге?
11а Ваше усмотрение.	Эцчф| ЧтП Ж 1	апки марзи пар.
11 о жалуй ста, принесите ...	фЧЧ1, ... dl^l	крипья, ... лаие.
Мне запрещена ис । рая (жирная, < очёная) пища.	ddohld) ИНТ ТИТ 1И	мере лие тэз (чарбидар, намкин) кхана мана хэй.
। кажите повару, •иобы он совсем не ||>6авлял в еду приправы (перец).	вЦс|<41 nt птнт tn ИЙ Й Ч4Й (М) Ч	1	баварчи ко кехна ки во кханэ ме масале (мирч) билькуль на дале.
111 о будете пить?	ЗТТЧ ЖТТ ЙЭД?	ап кья пиенге?
ю 305 сз
Я возьму сок (пиво, чай с молоком).	4 ТЧ (4Ш, сЦЧ)	(г|4 ж) 1	мэй рас (биер, дудхвали чай) лунга (лунги).
Пожалуйста, принесите минеральной воды.	cl 1	крипья, минераль- ватэр лаие.
Я хочу выпить бокал вина.	4 цф Рicii’H	ч4тт dl^dl (xll^d) ж) fl	мэй эк гилас шараб пина чахта (чахти) ху.
Напитки принесите сейчас (потом).	ч)4 ’ф! 4)4 згчТ (чтч 4) гпзч ।	пинэ ки чизэ абхи (бад ме) лаие.
Пожалуйста, принесите ещё один бокал!	ЧЧ1 Ч^Т ЗГЛ" Pini-H	крипья эк оур гилас ле аие.
Пожалуйста, принесите вилку (столовую ложку, чайную ложку, нож, тарелку, салфетки).	«^441, =Ь1е1 (461 чч-ч!, ^4t. лт^, 4чГ=ьч) чж ।	крипья, ката (бага чамча, чамчи, чаку, плет, нэйпкин) лаие.
Принесите еще один (два) ...	ччт (4t)... -ЗТ1Т П13Ч 1	эк (до)... оур лаие.
Я это не заказы- вал(-а).	44 чё! ФНН11	мэйнэ ех нэхи мангвая.
Без приправ (перца)?	fcni чий (f44) ?	бина масале (мирч)?
Я не могу это есть.	4 $U=bl ШТ Htfl ^cbrll (U<=bdV) 1	мэй иско кха нэхи сакта (сакти).
Я (не) привык.	^4 зпча (H?t) 11	муджхе адат (нэхи) хэй.
Слишком много соли (перца).	(Гч4) <ч§а 7'4141 tl	намак (мирч) бохут зьяда хэй.
ю 306 сз
Я (не) ем мясо.	4 чш (об!) <dicil (iol ж) 1	мэй мане(нэхи) кхата (к'ати).
Я вегетарианец.	4 ¥ii*i$i<l Ji	мэй шакахари ху.
Я (не) употребляю алкоголь.	4 w (нт4) Фтг (Ф4.ж-) ।	мэй шараб (нэхи^ пита (пити).
Я (не) курю.	4 Ыг (н^)Фп (Ф4лс) ।	мэй сигрет(нэхи) пита (пити).
Принесите, пожалуйста, пепельницу.	<нп ^4 ттацн! Гчн	кья хаме ракхдани миль сакти хэй?
Большое спасибо за угощение!	4)зн 4? Гнч	б'оджан ке лие бохут дханьявад!
Очень вкусная еда (была)!	5rsi	4dMi И1	бага мазедар кхана хэй (тха).
Возьмите ещё что- нибудь!	sfk М1МЦ!	кучх оур лиджие!
Спасибо, я больше не хочу.	41	"41601 1	д'аньявад, джи нэхи чахта.
11р и несите, пожалуйста, счёт.	7RT Гмги	1	зара биль лаие.
Где находится мужской (женский) туалет?	(4i^di) гн4г w t?	пурущ (махила) тайлет каха хэй?
завтрак	oi^di .u	нашта
обед	<1Ч£< ^>1 УН1 ЛГ	допэхэр ка к'ана
ужин	?||Я Ф! <ЙН1 ,м	шам ка кхана
ю 307 сз
7.	В отеле	хотэль ме
В Индии большое количество гостиниц, а на курортах ещё рас-
пространены и гестхаузы - 1-2-этажные домики, которые мож-
но снять за вполне умеренную плату.
Выбирая номер в гостинице, обязательно проверьте, работаем
ли в ванной комнате хитор - электроприбор для нагревания
воды.
В Индии принято давать чаевые в ресторанах и отелях, если
надбавка не включена в счет - 10% от суммы заказа. Носиль-
щику, портье, горничным в отеле доплачивают 3-5 рупий.
Здесь поблизости есть какой-нибудь хоро- ший (дешёвый) отель?	ЧКГ ЧТЧ Ч efrtt н 4?	яха пас ме кои аччха (саста) хотэль хэй?
У вас зарезервирован номер?	ЧЧТ Здч<^> чш t?	кья апке пас ризервешан хэй?
У меня зарезервиро- ван номер.	ЧТ ЧШ	| 1	мере пас ризервешан хэй.
Я хочу прожить здесь ... дня.	Ч Ч£>1... Ч16П1 (^isol-x-) ^1	мэй яха ... дин рехна чахта(чахти) ху.
Мне 1гужна комната на одного человека (двух человек).	ЦФ оЧГхЬ (<1 оцЫ)	^чтт 1	муджхе эк вьякти (до вьяктийо) ке лие камра чахие.
Какова стоимость одной ночи / суток?	цф ттч чя шч чч1 £ ?	эк рат ка дам кья хэй?
Могу я осмотреть комнату?	ЧЧТ Д °F4TT Фч ^<*><11 (ч+бЪе) 4?	кья мэй камра дэкх сакта (сакти) ху?
Мне эта не нравится.	Ч?’ Ч^ ЗГЧ5Т НЧГ dJldl 1	е муджхе аччха нэхи лагта.
ю 308 сз
Эта очень хорошая, я возьму её.	ТО	TOtfT t, 4 S'U <4jn .«•) i	e боху г аччха хэй, мэй исэ лунга (лунги).
Горячая вода есть?	TO ЧНТ t?	гарм пани хэй?
Я могу воспользоваться Вашим телефоном?	TO-II 3	Мчйн TO	°h< 4-lct>cll (^cbdljr) t?	кья мэй апке телифон ка истэмаль кар сакта (сакти) ху?
Помогите мне донести мои вещи.	7l<l ТОТ ЩЧН •чПлц 1	зара мера саман ле чалие.
Вот мой чемодан.	то тот ifti дг i	е раха мера суткес.
Вызовите, пожалуй- ста, полицию!		зара пулис ко булаие.
У меня украли деньги.	чт топ TOft th? i	мере пэйсо ки чори хуи.
Я потерял свой паспорт.	TO ЗТТОП MITOId Tsll fron 1	мэйнэ апна паспорт кхо дия.
Не могли бы Вы выз- вать для меня такси?	TOT TTO TTTO^ TO	ап мере лие тэйкси була сактэ хэй?
8.	Медицинская помощь
ж дактари сахайта
Как ни странно, в Индии очень легко простудиться. Из-за жар-
кого климата здесь отсутствуют системы отопления в домах,
поэтому в зимние месяцы (декабрь, январь, февраль) в помеще-
ниях по ночам бывает холодно. Запаситесь тёплым шерстяным
свитером и носками. С другой стороны, в жаркое время года
везде работают вентиляторы и кондиционеры - очень сильно
продувает! Держите всегда под рукой леденцы от кашля!
ю 309 сз
В Индии очень хорошие и сравнительно недорогие лекарства.
Здесь продаётся большое количество гомеопатических средств,
составленных на основе Аюрведы.
В Индии очень плохая вода. Из-за жаркого климата в воде быс-
тро развиваются болезнетворные микробы, бактерии и амёбы.
Во избежание заражения не рекомендуется пить водопровод-
ную воду, а также свежее молоко и молочные коктейли. Поку-
пайте воду в фабрично закупоренных бутылках, а молоко обя-
зательно кипятите!
Мне нужно к врачу.	'3I42T 4 ГЧНН1 Ч|1бЧ 1	муджхе дактар сэ мильна чахие.
Вызовите, пожалуй- ста, скорую помощь.	?1<1	1	зара эмбуленс ко булаие.
Что с Вами?	зичф! чч) ?	апко кья хуа?
Я плохо себя чувствую.	4ft defied	dsl fl	мери табият тхик нэхи хэй.
У меня вчера был жар.	Ipt 4)21	ЧТ 1	муджхе каль букхар X т а.
У него / неё (меня) насморк.	(^4) ^Ф1Ч 1	уско (муджхе) зукам хэй.
Я болею.	4	fl	мэй бимар ху.
Вы можете оказать мне помощь?	ЧЧ1 Х1Ч Ч.Л t ТОЙ t?	кья ап муджхе мадад дэ сактэ хэй?
Я хотел бы измерить температуру (давление)	ннчн (ч41<=1) Ahi 41^4 I	муджхе тапман (дабав) лена чахие.
Меня знобит.	^4 vpi i	муджхе сарди лаг рахи хэй.
У меня жар.	Ji4i нл ift ti	муджхе гарми лаг рахи хэй.
ю 310 сз
У меня кружится голова.	чт 4	£ ।	мере сир ме чаккар хэй.
У меня здесь болит.	tl	муджхе яха дард хэй.
У меня болит ...	4f... #4ttl	мере ... ме дард хэй.
У меня болит живот (голова, сердце, печень, ухо, зуб, горло)	чт (far, fard, fanr, ЧЧЧ, ЧЧ, 4tt) 4 4t t1	мере пет (сир, диль, джигар, кан, дант, гале) ме дард хэй.
Я упал.	4 Рц лчт (лч ж) t'	мэй гир гая (гаи) ху.
Я ударился.	rrnfti	муджхе чот лаги хэй.
Меня тошнит / рвет.	^4 ЗЧТ4 3TT т4 tl	муджхе ульти а рахи хэй.
Я обжёг руку (ногу).	4тт чтч (чтч) ччт ।	мера хатх (пав) джаль гая.
Я сломал руку (ногу).	4ft чп? (<чч) zz л| ।	мери банх (танг) тут гаи.
Мне нужно лекар- ство от простуды (солнечного ожога).	yi+14 Op 4 ^А) ч4 чтН ччт чт^ч1	муджхе зукам (дхуп сэ джале) ки кои дава чахие.
больница	3U4dM.v	аспаталь
реанимация	3i|ч 1 dl ФЧТ.и	апати какщ
сироп от кашля	«sitfi чя ffrrr.u	кхаси ка сирап
тошнота, рвота	3?1dl ж	ульти
кашель	’isTi+fi Ж	кхаси
so 311 сз
ЧТО ВЗЯТЬ С СОБОЙ в ИНДИЮ?
1)	Кроссовки, тёплая кофта или ветровка, джинсы. Вечером и
ночью в Индии бывает довольно прохладно (особенно в зимние
месяцы).
2)	Носки. При посещении храмов необходимо снимать обувь, но
можно оставаться в носках.
3)	Спальник. Рекомендуем для тех, кто самостоятельно путешсс !
вует по Индии с ноября по март и часто ездит в поездах.
4)	Босоножки, лёгкая одежда, головной убор. Нс стоит брать мною
одежды, лучше купить на месте национальную одежду
удобно, красиво и дёшево!
5)	Банное полотенце, сланцы, ночная рубашка, 2 простыни, наво
лочка. Если вы живёте в недорогом отеле, лучше пользоваться
своим постельным бельём.
6)	Шампунь, зубная паста, щётка, антибактериальное мыло. В
Индии продаются замечательные шампуни на травах, красное
антибактериальное мыло «Детол», но на первое время лучше
иметь всё своё.
7)	Спиртовые (!) влажные салфетки. В Индии необходимо более
тщательно соблюдать правила гигиены, чаще мыть руки,
обрабатывать поверхности (многие туристы предпочитаю!
использовать для этой цели водку или спирт). Спиртом можно
протирать овощи или фрукты перед их употреблением.
8)	Туалетная бумага или одноразовые бумажные платочки. В
Индии обычно не пользуются туалетной бумагой, а гигиспх
поддерживают водой из небольших кранов, установленных
прямо в туалете.
ю 312 сз
9)	Солнцезащитный крем, гигиеническая помада.
10)	Дезодорант, лак для волос (если вы им пользуетесь). Индийская
парфюмерия отличается резкими запахами, к которым мы не
привыкли, тем более она достаточно дорогая. Лак для волос
достать практически невозможно, т. к. индийские женщины им
не пользуются, поэтому запаситесь своим.
11)	Солнцезащитные очки.
12)	Сувениры. Захватите несколько небольших сувенирчиков с
русской символикой, вам всегда найдётся кому их подарить!
13)	Чашка, ложка, тарелка, нож, небольшой кипятильник.
14)	Дорожный утюг. В любом отеле можно отдать бельё в стирку
или глажку, но лучше не рисковать.
15)	Небольшая удобная сумка или рюкзак. Пригодится для походов
по магазинам. Будьте бдительны, в Индии нередки кражи,
особенно на рынках и вокзалах. Следите за своими вещами!
16)	Лекарства. Пусть в вашей аптечке лежат антисептики для
обработки ран, а также активированный уголь, жаропонижа-
ющее, болеутоляющее, лекарства от желудочных расстройств,
от диареи, от аллергии, от простуды (насморк, горло). Всё это
можно купить и на месте. Лекарства в Индии дешёвые. От
простуды, боли в горле хорошо помогает «Викс» - мазь
(наподобие «Звёздочки») и леденцы; для повышения тонуса
организма - растворимый в воде порошок «Электрод» (смесь
электролитов).
17)	Еда. Иа первое время возьмите чай или кофе в пакетиках, что-
нибудь быстрорастворимое (вермишель, пюре), батон копчёной
колбасы. Индийцы почти не пьют чай и кофе в чистом виде, а
разбавляют их молоком. Здесь редко продают зелёные или
фруктовые чаи. Мясных и колбасных изделий в Индии не
производят, т. к. большая часть индийцев не едят говядину и
свинину (корова - священное животное, свинья - грязное
животное).
ю 313 оз
СХЕМЫ НЕКОТОРЫХ
НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫХ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ХИНДИ
1.	Предложения с глаголом <4ЧН1 сакна « мочь»
В хинди глагол <4*41 сакна «мочь» не является самостоя-
тельным, как в русском языке. Поэтому простые предложения типа
«Можно?», «Да, я могу» и т. д. в хинди будут иметь более сложную
структуру.
Запомните! Глагол U4HI «мочь» используется только в соче-
тании с другими глаголами, например, «Можно войти?», «Да, я
могу помочь» и т. д.
1.1.	Вопросительные предложения
типа «Можно мне...?», «Могу ли я...?»
(Чтобы получить основу глагола, возьмите глагол в неопределённой (словар-
ной) форме и уберите окончание ЧТ на.}
СХЕМА 1
cRTT Н	основа глагола	ЧФК1 (’H+dl ж) £?	Можно мне.
кья мэй	1	сакта (сакти) ху?	
	— декХ		посмотреть?
	efc — бэйтх		сесть?
	— джа		уйти?
	— ле		взять?
	34Т- а		войти?
Итак, получились предложения:
ю 314 сз
4 4^ t^cii (ficbdl ж) - Можно мне посмотреть? (Могу ли
я посмотреть?)
4 4з нфг11 (нсьгП ж) - Можно мне сесть? (Могу ли я
сесть?)
ёрл 4 <t°hrlf (’H'bdl .ж)	- Можно мне уйти? (Могу ли я
уйти?)
ЩТТ 4 НФП! (<1ФО1 ж) |[? - Можно мне взять? (Могу ли я
взять?) и т. д.
Словарь задействованных слов
	КЬЯ	в начале предлож ения не переводится, а показывает вопроситель- ную интонацию
4	мэй	Я
(основа глагола ^^"11)	дек' (основа глагола декхна)	смотреть
(основа глагола 43ЧТ)	бэЙТХ (основа глагола бэйтхна)	садиться
^ТГ (основа глагола 'Х1М1)	ДЖа (основа глагола джана)	идти, уходить
<4 (основа глагола ci'll)	ле (основа глагола ЛСНЯ)	взять
ЗТГ (основа глагола 3TFTT)	а (основа глагола ЭНН)	входить, приходить
(настоящее время глагола t?HI)	ху (настоящее время глагола хона)	еСТЬ (настоящее время глагола быть) - для 1 лица ед. числа
Немного усложним предложение, введя дополнительный член:
80 315 сз
СХЕМА 2
дополнительный член + основа глагола (Б4й4 лг) Можно мне...
кья мэй	| вЛЧ=Ь| cb^i + VbH =Н	сакта (сакти) ху?	| ” апко каль + фон кар	позвонить Вам завтра?
34|Ч<1 + 46 fcbdlM + Н	”апсэ + пучх	спросить у Вас? ”еч китаб + ле	взять эту кншу?
461 +	~ яха + лет	лечь сюда?
ЗЦЧ=Ь Ч1« + 4з	" апке пас + бэйтх	сесть около Вас?
Итак, получились предложения:
4БТ 4 -з-пчсъ!	Б4ЙТТ (ТПхФ .w)t? — Можно мне
позвонить Вам завтра? (Могу ли я позвонить Вам завтра?)
4 БТЧБ «4x11 («4>гП ж) — Можно мне спросить у Вас?
(Могу ли я спросить у Вас?)
4 Г°ЬП14 БЗйП («=bdl ж) J? — Можно мне взять эту
книгу? (Могу ли я взять эту книгу?) и т. д.
Словарь задействованных слов:
	кья	в начале предложения нс переводится, а покалывает вопросительную интонацию
4	МЭЙ	Я
зцчч-Л	апко	Вам
	каль	завтра
4>Н	(основа глагола Ч1Н «ыч р	фон Кар (основа глагола фон карна;	позвонить, звонить
зтпт4	апсэ	у Вас
ю 316 ез
ЧЙ* (основа г.чаго.ча	пуч' (основа г.чаго.ча пучхна;	спросить, спрашивать
[сЬсПЧж	ех китаб	эта книга
rf (основа г.чаго.ча СТЧЦ	ле (основа г.чаго.ча лена^	взять, брать
якг	яха	сюда, здесь
rid (основа г.чаго.ча	лет (основа г.чаго.ча ЛвТНа>	лежать
зцчйэ ЧН	апке пас	около Вас
(основа г.чаго.ча	бэЙТ (основа г.чаго.ча бэйтхна>	садиться, сидеть
(настоящее время г.чаго.ча	Ху (настоящее время глагола X0H3J	еСТЬ (настоящее время г.чаго.ча б ЫТЬ? - для J-го.ища ед. числа
1.2.	Вопросительные предложения
типа «Не могли бы Вы...?»
СХЕМА 3
зля дополнительный член + основа глагола
t?
ап
сактэ хэй?
cbrl +ЧэН
ЯКГ tJK + -ЭТТ
<=Ь1<Ч1 Фт + Я
- муджхс каль + фон кар
мудж'е + мадад кар
- мэрэ лие капи + кхарид
-яха чхе бадже + а
- кала пэн + дэ
Не могли бы Вы...
I
позвонить мне завтра?
помочь мне?
купить для меня тетрадь?
прийти сюда в шесть
часов?
дать чёрную ручку?

Итак, получились предложения:
37ТЧ ЯхЯ рфт ЯЯ 77ЯФ t? - Не могли бы Вы позвонить мне
завтра?
ЗЛЯ TJSt ЧЯЯ ЯтТ ТпФ t? - Не могли бы Вы помочь мне? и т. д.
80 317 сз
Словарь задействованных слов
зттч	ап	Вы
	муджхе	мне
	каль	завтра
Mild °Ь4 (основа глагола VhlH Ф4Н1;	фон Кар (основа глагола фон карна;	позвонить, звонить
ё(57 (основа глагола НЧЧ СЪ<’_1 IJ	мадад кар (основа глагола МЭДЭД карна;	помочь, помогать
44	мэрэ лие	для меня
ЧИм! ж	капи	тетрадь
О’О’л (основа глагола	кхарид (основа глагола кхаридна;	купить
	яха	сюда
W	чхе бадже	в шесть часов
ЗТТ (основа глагола ЗТРП)	а (основа глагола ана;	входить, приходить
chldl Qd .и	кала пэн	чёрная ручка
(основа глагола ^*11;	ДЭ (основа глагола ДЭНа;	дать, давать
(настоящее время глагола	ХЭЙ (настоящее время глагола ХОНЭ;	еСТЬ (настоящее время глагола быть; - для 2-го лица мп. числа
80 318 сз
3WFT + Ж^ - апко + мадад кар
ЧГШ +ЗТТ - парсо + а
3tn4t 4 + fw ~ ангрези ме + ликх
<344-41 Г*гич + 4 _ уСко апни китаб + дэ
^кф)ч
- шабдкощ каль + ла
1.3.	Утвердительные предложения типа «Я могу...»
СХЕМА 4
4 дополнительный член + основа глагола НФсИ (’НФгП ж) ^1 Я МОГу...
мэй	|	сайта (сакти) ху.
Вам помочь.
прийти послезавтра,
написать на англий-
ском.
дать ему / ей свою
книгу.
принести словарь
завтра.
Итак, получились предложения:
4 зцч=ь1 Ж^	(нф<4| ж) ^1 - Я могу Вам помочь.
4 ЧТН) ЗП ЖйТТ (чг1сЬгГ1 I - Я могу прийти послезавтра.
4 з4МУ 4 Чг1°Ьсп (чг1сЬгГ1 ж) - Я могу написать на
английском.
4 ЗЖ4 Гч>а1в1 4 ЖйЛ (Жх4 ж) ^1 - Я могу дать ему / ей
свою книгу.
4	?ТТ 'H=bcii (Жй4 ж) - Я могу принести словарь
завтра.
Словарь задействованных слов
4	МЭЙ	я
	апко	Вам
ж^ (основа глагола ЧЧЧ оЬ<-11)	мадад кар (основа глагола мадад карна)	помочь, помогать
80 319 сз
чпй	парсо	послезавтра
ЗТТ (основа глагола ЗПЧТ)	а (основа глагола ана)	входить, приходить
3|i)'Jll 4	ангрэзи ме	на английском
(основа глагола	ЛИК' (основа глагола	писать
TrlisHI;	ликхна)	
	уско	ему / ей
314 4) r=bdH ж	апни китаб	свою книгу
4 (основа глагола ^Н1)	ДЭ (основа глагола ДЭНа)	дать, давать
^К=Ь1Чн	шабдкощ	словарь
	каль	завтра
сТГ (основа глагола ПНЦ	(основа глагола ДЭНа)	принести
1.4.	Отрицательные предложения типа
«Я не могу...»
СХЕМА 5
4 дополнительный член + основа глагола *16^	ж) I Я не МОГу...
мэй	|	нэхи сайта (сакти). |
Ц?Т ЗТЧйгТТ (Зт4й4 .Ж)+ЧТ - ваха акела (акели) +джа идти туда один
(одна).
4 +	~ хинди ме + паг' ЧГгГ + ЧЧ^Т - е' б ат + сам адж' 3i |ч 4^1	+ ’МП 1 — ап ко е' + бата ЧЧ - интизар кар Итак, получились предложения: 4 Ч?Т 3|с|э<?1| (31^)ги1 ж) ЧТ Ч^Г <1ЧЭГ11 (<1Фп1 . туда один (одна).	читать на хинди. понять этого. объяснить Вам это. ждать. «) 1 - Я не могу идти
80 320 СЗ
4	4 "фр «°bclt (ТПт<4 ж) I Я ПС Mill у *1П1П11< llil ЧИП III
и т. д.
Словарь задействованных слон
4	МЭЙ	я
	ваха	там, туда
зтЗхЧГ (зт^4 j/c)	акела(акели)	один (одна), т. е. в одиночестве
^ТГ (основа г.чаго.ча ^ТИТ)	Джа (основа г.чаго.ча джана)	идти, уходить
	нэхи	не
4	хинди ме	на хинди
ЧЙ (основа г.чаго.ча ЧйН 1)	пагх (основа г.чаго.ча пагхна)	читать
WT	сх бат	ЭТО (доел. ЭТОТ разговор)
«Н$Н (основа г.чаго.ча U4$HI)	СамадЖХ (основа г.чаго.ча самаджхна)	понять
311Чф1	апко	Вам
	X е	ЭТО
°lcl 1 (основа г.чаго.ча drlMI)	бата (основа глаго.ча батана)	объяснить
$rlTll< Чт! (основа г.чаго.ча ЙгМК СЬ<’11)	интизар кар (основа г.чаго.ча ИНТИЗар Карна)	ждать
ю 321 сз
2.	Предложения с глаголом хП^ТТ чахна «хотеть»
2.1.	Утвердительные предложения типа «Я хочу...»
СХЕМА 6
4	дополнительный член +	Ч16П1	ж) ^1 Я хочу...
	неопределённая форма глагола	
мэй		чахта (чахти) ху.	|
	16^1 +	- ХИНДИ	+сикхна	изучать хинди.
	Г^ф! +	- к игки	+ кхольна	открыть окно.
+ Ч£НФ< <(°Н1 -ех саги + пэхэнкар дэкхна примерить это
4 4 ГчсИ1 - гуру джи сэ + мильна
Ф7ЧТ - дарваза + банд карна
сари.
встретиться с
учителем.
закрыть дверь.
Итак, получились предложения:
4 4I<shi	ж) 11 ~ Я хочу изучать хинди.
4 Vol'll хТТ^гГТ лс) - Я хочу открыть окно.
Словарь задействованных слов
4	мэй	я
	хинди	хинди
	сикхна	изучать
Гу-йф) ж	кхигки	окно
^IcHI	кхольна	открыть
	сх саги	это сари
Ч^НФ< ^IsHI	пэхэнкар дэкхна	примерить (Joo. примерив смотреть)
ю 322 сз
ял Mt М о	гуру джи со	с yiirieucM
ГЧгН1	мильна	IICIpC 111 11.1 И
«С1М1.Н	дарваза	дверь
<4^ *<*11	банд карна	за к р i.i 11.
(настоящее время	ху (настоящее время	еСТЬ (наенкчицес
глагола 6*l*i 1)	глагола хона)	глагола быть) <> »i
		1-го лица ед. чист
2.2.	Вопросительные предложения типа «Вы хотите...?»
СХЕМА 7
зля	дополнительный член + неопределённая форма глагола	eusd ft? Вы хотите?
ап	1 щ + 7ЯТЛТ - гхар + джана Wt +	- кахи + Гумна «<мн + ям! - базар + джана Зц<и *<di - арам карна	чахтэ хэй? | пойти домой где-нибудь погулять пойти на рынок отдохнуть
Итак, получились предложения:
зля Щ ЧНТ t? - Вы хотите пойти домой?
зля *61	t? - Вы хотите где-нибудь погулять?
Словарь задействованных слов
зля	ап	Вы
ят	гхар	дом, домой
ЯН1	джана	идти, уходить
	кахи	где-нибудь, куда-нибудь
	гхумна	гулять
	базар	рынок
ю 323 сз
3TRI4 сНН1	арам карна	отдыхать
?? Настоящее время	ХЭЙ (настоящее время	еСТЬ (настоящее время глагола
глагола $1'11)	глагола ХОНа)	быть) - для 2-го лица мн. числа
2.3.	Отрицательные предложения типа «Я не хочу...»
СХЕМА 8
Мг дополнительный член	тП?НТ (Wrft ж) I Я не ХОЧу...
+ неопределённая форма глагола
мэй	|	нэхи чахта (чахти). J,
Mt + <j)'i'ii - куч4 бхи +сунна	что-либо слушать.
+ 31FT	- ап сэ + бат карна	разговаривать с Вами.
Итак, получились предложения:
М Mt <^’1'11 Hi?t ^isdi (di6dl .ж) I - Я не хочу что-либо слушать.
М злчМ сЬ<*4( HFt ^1бсп (-сибо) ж) I - Я не хочу разговаривать с
Вами.
Словарь задействованных слов
М	МЭЙ	я
Mt	кучх бхи	что-либо
	сунна	слушать
	нэхи	не
зттш	апеэ	у Вас
<Ч1Г| СЬЧ’И	бат карна	разговаривать
324 сз
3.	Предложения типа «Мне нравится...»
и «Мне не нравится...»
СХЕМА 9
дополнительный член н (или)	(-1б1) 11 Мне (не) нравится...
неопределённая форма глагола
муджхе	|	пасанд(нэхи)хэй.	|	
Ум1 + «НН!	- кхана +банана	готовить еду.
+ Ord’ll	- шатрандж + кхельна	играть в шахматы
141014 +4<iHI	- китабе + паСна	читать книги.
	- нритья карна	танцевать.
лк лткпт	- е лехенга	эта юбка.
Итак, получились предложения:
WTT <MdHi Ч'Н’А (4Kt) KI - Мне (не) нравится готовить еду.
^id<«i Ч’Н'А (4Kt) tl - Мне (не) нравится играть в
шахматы и т. д.
Словарь задействованных слов
	муджхе	мне
М1	кхана	еда
ddHI	банана	готовить
Ж t	пасанд	нравится
Лк!’	нэхи	не
	шатрандж	шахматы
tslddl	к'ельна	играть
f+dld	китабе	книги
	пагхна	читать
	нритья карна	танцевать
d^ll	ех лехенга	эта юбка
325 оз
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие ......................................3
Учебник языка хинди для начинающих ...............7
Урок 1
Буквы ЧТ «ка»,	ЧГ	«ла», Ч «ма».............9
Упражнения....................................10
Урок 2
Буква ЧТ «а» и	Т «а-матра»....................11
Упражнения....................................12
Урок 3
Буквы Ч «та», Ч «па»Л «й-матра»...............13
Упражнения....................................14
Урок 4
Буквы Ч «да», Ч «ба», «га»....................15
Род имён существительных......................16
Упражнения....................................17
Урок 5
Буквы Т «ра», Ч «ва», "	«е-матра».............18
Упражнения....................................19
Урок 6
Имя прилагательное............................20
Род изменяемых имён	прилагательных...........21
so 326 оз
Упражнения...................................25
Повторение уроков 1-6.................'......24
Упражнения...................................25
Урок 7
Буквы Ч «йа», К «Ьа» и 51 «эй-матра».........26
Простые предложения..........................27
Упражнения...................................29
Урок 8
Буквы Л «са», 7Т «за»........................30
Вопросительные предложения	с союзом ЛТ «или»..31
Упражнения...................................32
Урок 9
Буквы Ч «на», ЛГ «кьа», Г«и-матра». Придыхательные
согласные звуки..............................33
Упражнения...................................36
Урок 10
Лигатуры.....................................37
Упражнения...................................39
Урок 11
Носовые гласные. Анунасика...................40
Упражнения...................................41
Урок 12
Буквам«джа». Анусвара........................42
Утвердительные и отрицательные предложения...43
Вопросительные предложения с ЛЛТ.............44
Отрицательные предложения с частицей	«не»....45
Упражнения...................................46
во 327 оз
Повторение уроков 7-12.........................47
Упражнения.....................................49
Урок 13
Прямая и косвенная формы имён существительных.
Послелоги......................................51
Послелоги ЧТ «на» и «в»........................52
Изменение имён существительных
в косвенной форме..............................52
Упражнения.....................................54
Урок 14
Буквы Л «га», 3^ «оу» «оу-матра»...............55
Прямая и косвенная формы имён прилагательных...57
Изменение имён прилагательных в косвенной форме ...57
Упражнения.....................................58
Урок 15
Буква Л «ча»...................................59
Образование множественного числа имён
существительных мужского рода..................60
Образование множественного числа имён
прилагательных мужского рода...................61
Упражнения.....................................62
Урок 16
Буквы «ч11а», ЗТ «а», Ч «е»....................63
Множественное число в предложениях.............65
Упражнения.....................................67
Урок 17
Лигатура Ч «тра»...............................69
Вопросительное слово ЙкЙ «сколько?»............70
Упражнения.....................................71
ю 328 оз
Урок 18
Буква^ «о-матра»...............................73
Образование множественного числа имён
существительных женского рода.................74
Множественное число имён прилагательных
женского рода.................................75
Упражнения....................................76
Урок 19
Буква 3«tha»..................................78
Вопросительное слово Pbddl «сколько?».........80
Упражнения....................................81
Повторение уроков	13-19......................83
Упражнения....................................87
Урок 20
Буква <о «rha»................................88
Неопределённая форма глагола..................88
Упражнения....................................89
Урок 21
Буква ЗЙ «о»..................................90
Упражнения....................................91
Урок 22
Повелительное наклонение глаголов
(обычная форма)...............................92
Предложения с повелительным наклонением.......93
Упражнения....................................95
Урок 23
Буква <3 «у»...................................96
Обычная форма повелительного наклонения глаголов
НЧТ, ^ТГ, ....................................97
so 329 оз
Упражнения...................................100
Урок 24
Буква £ «ta».................................101
Упражнения...................................103
Урок 25
Буква л «у -матра»...........................104
Упражнения...................................106
Повторение уроков 20-25......................107
Упражнения...................................107
Урок 26
Буква о «у-матра»............................110
Личные местоимения 1-го лица.................111
Личные местоимения 2-го лица.................113
Личные местоимения 3-го лица.................115
Упражнения...................................118
Урок 27
Буквы Я «6ha» и t «й»........................120
Упражнения...................................121
Урок 28
Буква «ха»...................................123
Образование простого причастия I.............123
Образование настоящего общего времени........124
Спряжение глаголов в настоящем общем времени.125
Упражнения...................................128
Урок 29
Буквы «ша» и Я «гьа».........................130
Упражнения...................................132
ю 330 оз
Урок 30
Составные глаголы.........................  133
Упражнения..................................136
Повторение уроков 26-30.....................137
Упражнения..................................140
Урок 31
Буква «и»...................................146
Притяжательные местоимения..................147
Упражнения..................................151
Урок 32
Буквы Л «дьа» и «ща»........................152
Упражнения..................................154
Урок 33
Буква ЗТ «джьа».............................156
Упражнения..................................158
Урок 34
Буквы Чч «пьа» и ТЕ «фа»....................159
Упражнения..................................161
Урок 35
Лигатура 33 «кща»...........................162
Упражнения..................................163
Повторение уроков 31—35.....................165
Упражнения..................................166
Урок 36
Буквы 2Т «тьа» и 37 «у »....................173
Упражнения..................................176
Урок 37
Буквы ^«ри», с	«ри-матра» и «эй»............178
ю 331 оз
Упражнения..................................180
Урок 38
Буквы «da» и	«dha»........................181
Упражнения..................................183
Урок 39
Буквы «на», Ч «на» и Ч «на».................185
Лигатуры Я «шра» и ¥ «гья»..................187
Упражнения..................................189
Урок 40
Алфавит.....................................190
Упражнения..................................196
Повторение уроков 36-40......................197
Упражнения..................................198
Варианты контрольных работ ..................203
Словарь .......................................211
Хинди-русский словарь.......................213
Русско-хинди словарь........................221
Хинди-русский словарь глаголов..............230
Русско-хинди словарь глаголов...............232
Русско-хинди разговорник......................235
Предисловие.................................237
1.	Обращение................................241
1.1.	Приветствие.........................243
1.2.	Обращение...........................243
1.3.	Просьба.............................244
1.4.	Согласие, отказ.....................247
1.5.	Сожаление...........................248
1.6.	Вежливость .........................249
во 332 оз
\П. Знакомство...............................’SO
1.8.	Семья ..................................’ > *
1.9.	Встреча.................................’ v,
1.10.	Поздравление.............................М	>
2.	Общие полезные сведения......................./
2.1.	Язык.................................... /
2.2.	Цвета..................................260
2.3.	Качества...............................261
2.4.	Числительные...........................263
2.5.	Наречия................................267
2.6.	Местоимения............................267
2.7.	Притяжательные местоимения.............270
2.8.	Вопросительные слова и выражения.......271
3.	Календарь. Время............................272
3.1.	Части суток............................272
3.2.	Дни недели.............................273
3.3.	Месяцы.................................275
3.4.	Даты...................................275
3.5.	Время..................................276
3.6.	Погода.................................279
4.	Покупки.....................................283
4.1.	В магазине.............................285
4.1.1.	Одежда............................288
4.1.2.	Аксессуары........................291
4.1.3.	Продукты питания..................292
4.1.4.	Молочные продукты.................293
4.2.	На рынке...............................294
4.2.1.	Фрукты............................295
4.2.2.	Овощи.............................296
5.	Прогулка по городу. Путешествие.............297
6.	В ресторане.................................304
7.	В отеле.....................................308
8.	Медицинская помощь..........................309
so 333 оз
Что взять с собой в Индию? ................. 312
Схемы некоторых наиболее распространённых
предложений на хинди.........................314
1.	Предложения с глаголом «мочь»..............314
1.1.	Вопросительные предложения типа
«Можно мне...?», «Могу ли я...?»..........314
1.2.	Вопросительные предложения типа
«Не могли бы Вы...?»......................317
1.3.	Утвердительные предложения типа
«Я могу...»...............................319
1.4.	Отрицательные предложения типа
«Я не могу...»............................320
2.	Предложения с глаголом	«хотеть»...........322
2.1 .Утвердительные предложения типа
«Я хочу...».............................322
2.2.Вопросительные предложения тйпа
«Вы хотите...?».........................323
2.3.Отрицательные предложения типа
«Я не хочу...»..........................324
3.Предложения типа «Мне нравится...»
и «Мне не нравится...».....................325
Учебное издание
Лазарева Наталья Николаевна
САМОУЧИТЕЛЬ ЯЗЫКА ХИНДИ
Корректор Е. А. Соседова
Верстка Г. В. Ревцова
Компьютерный набор Н. Н. Лазарева,
Л. А. Лазарев
«Восток — Запад»
Тел./факс: (495) 921-36-29
Для корреспонденции:
E-mail:
Интернет:
127106, Москва, а/я 12
info@muravei.ru
www.muravei.ru
Подписано в печать 26.10.07. Формат 60х88'/|(.
Уел. печ. л. 21,0. Тираж 2000 экз. Заказ № 128.
Общероссийский классификатор продукции
ОК-005-93, том 2; 953005 — учебная литература
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 77.99.60.953.Д.007027.06.07 от 20.06.2007 г.
ООО «Издательство АСТ»
170002, Россия, г. Тверь, пр. Чайковского, д. 27/32
Наши электронные адреса: WWW.AST.RU
E-mail: astpub@aha.ru
ООО «Издательство «Восток - Запад»
129085, г. Москва, Звездный бульвар, 21, стр. 3
Отпечатано с готовых диапозитивов
в типографии ОАО «Издательство «Самарский Дом печати».
443080. г. Самара, пр. К. Маркса. 201.
Качество печати соответствует качеству предоставленных дпапозишвов