/
Теги: математика
ISBN: 978-985-549-071-6
Текст
КОМПЛЕКСНЫЙ ТРЕНАЖЁР
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.
УСВОЕНИЕ НАВЫКОВ
ДЕЙСТВИЙ УМНОЖЕНИЯ
И ДЕЛЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ НОВЫХ
ЭЛЕМЕНТОВ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
РЕШЕНИЕ НЕРАВЕНСТВ
ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННОЙ
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
ПЕРЕВОД И СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
7
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
8
АБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
ю
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।(
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
11
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
।) ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
13
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК
ОЦЕНКА
РЕШЕНИЕ НЕРАВЕНСТВ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
РЕШЕНИЕ НЕРАВЕНСТВ
19
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК
ОЦЕНКА
ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННОЙ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
• 8 — 4 8 ❖ 6
ZZ
ZZ ОС —
4 • • ОС — 9 7 2 • • ОС ZZ
ОС
— ОС —
ОС/ • 6 ZZ 2 ОС • • ❖ ZZ
ОС — ОС
ОС — ОС —
ОС • • 7 — ❖ 6 • ОС — 1 а
ОС — —
X ZZ ОС —
• ОС — ❖ X • • Z — 7
ZZ —
ZZ ОС ZZ
6' • ОС/ — 3 6 5 • ОС — 2
— ОС ZZ
ОС ZZ ОС —
8 7 • • ОС — 9 ОС • • 6 —
ОС — ОС —
ОС ОС ZZ
6 3 • • ОС ZZ 7 ❖ О • • — 5
ОС — ОС —
ОС — ОС —
• 1 О ZZ 0 5 6 • • ОС — 7
— ОС ZZ
ZZ ОС ZZ
ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННОЙ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
21
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
25
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
!। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।(
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
28
ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ПЕРЕВОД И СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
ПЕРЕВОД И СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
ПЕРЕВОД И СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
ПЕРЕВОД И СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
ПЕРЕВОД И СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН
РАСШИРЕНИЕ МНОЖЕСТВА ИЗВЕСТНЫХ ЧИСЕЛ.
УСВОЕНИЕ СВОЙСТВ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ С ТРЁХЗНАЧНЫМИ И ЧЕТЕРЁХЗНАЧНЫМИ ЧИСЛАМИ
РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 1000 ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННОЙ
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ СО СКОБКАМИ И БЕЗ
РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
7 8 3 ZZ Гл
6
~2 'ч 1 Гл
~8 2 ZZ с. 1л
2
1 ~Б 3 — Гл ы. 'О. у.
2
72 ~2 ❖ — Г/.
2
~9 — Гл 1л
а 2
— Гл 'С,
6
7 ~0 7 ZZ г. 'О.
0 2
7 0 D ZZ г. г\
3
7 8 3 ZZ с. ф. ’О.
0 6
9 0 9 — г. р.
3
7 1 1 ZZ г. 1л
2 г
3 2 6 — с. 1л
2
8 9 ZZ г>. 'С. 1.
2
6 ❖ 3 ZZ г>. 'С. т.
3 г
2 7 ❖ — г. 'О. 1.
3
9 — г. 2.
6 г
2 ❖ 3 ZZ с. ф- 'Г. а
0 6
I| ОЦЕНИ СЕБЯ I!
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
36
РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
।j ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
38
разрядный состав трёхзначных чисел
РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ j।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 1000
СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 1000
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
42
СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 1000
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
43
ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННОЙ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
44
ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННОЙ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
о>
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
$
X ш 2J
О
CR Ш 111
LU О
X X 111
II II II 11 II 11 II 11 11 11 II II II II II II II II =г о
оо
CV^ “1 о
L0 X ~~|
CV} О) Lq =3 О
Oq kQ с\-^ О) О со
C\j О) 00 kQ о 111
X X
о
—1
ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
50
ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ПИСЬМЕННОЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ (।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
52
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
СП
ю
S
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
О1 о>
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
ю
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
сл
со
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЁХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ СО СКОБКАМИ И БЕЗ
!। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
132 • 422 •• <4)
441 •• £4. • 24 =
2-411+224=
122-412+22 —
5•(7 -4 ) =
412+224-2=
5 8 • 4 + 110 =
212-41+212 —
53 • 4-103=
240:6+60 =
12-2+112=
4111 •• 14 • 5 =
35 6+403=
LL6 6+128 =
25^5±2.L9_ = _
Z20-±+32a=
35L^5^22L = _
ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ СО СКОБКАМИ И БЕЗ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
63
ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ СО СКОБКАМИ И БЕЗ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
64
ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ПОСРЕДСТВОМ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
1. В вазе лежало 18 шоколадных конфет и 16 ирисок. Таня съела 3 шоколадные конфеты и 6 ирисок. Сколько всего конфет осталось в вазе?
2. В бочке было 37 л бензина. Из неё взяли 2 раза по 9 л. Сколько литров бензина осталось в бочке?
!। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
3. В корзине было 20 яблок. Мама взяла 4 яблока для компота и 10 яблок на пирожки. Сколько яблок оста-
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
4. В автобусе ехали 77 человек. На остановке несколько человек вышли, после этого в автобусе остались 29 человек. Сколько человек вышли на остановке?
ОтЛ&пъ к Шл НЛ 1, 1 77/
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
67
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
5. Было 7 ящиков груш и 9 ящиков слив. Продали 16 кг груш и 11 кг слив. Сколько фруктов осталось, если один ящик вмещает 3 кг фруктов?
fl, ъ 1 А £
ч
6. В бочке 70 л побелки. На побелку одного дерева уходит 3 л. Побелили 12 яблонь, и ещё осталось побелить 11 груш. Сколько литров побелки останется?
{4/ № !&л 1U < УП OSL
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
7. На полке стояло 16 тетрадей и 27 книг. Вова положил в портфель 11 тетрадей и 8 книг. Сколько тетрадей и книг осталось стоять на полке?
ОтЯ&пъ ft Л/ ъ 1 fa ЧЛ1 ТО тл 1лЛ ОС fy.
/ г
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
8. Купили четыре десятка яиц. Часть яиц ушло на крем, один десяток добавили в салат. Остался десяток и 7 яиц. Сколько яиц израсходовали на крем?
Черт&ж —
—
—
—
—
ОтЯ&пъ с ТлМл' ^Ъ&.4л
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
9. С грядки собрали 48 кг клубники, 2 кг ягод съели сразу, с 23 кг сварили варенье, а 16 кг заморозили. Сколько килограммов клубники осталось?
ОгпЯ&пъ Ъ i '/Пл Ч, 1 та ГМ. ъл, оа Ь.
10. В одной коробке 18 мелков, а во второй в 2 раза меньше. С первой коробки 7 мелков переложили во вторую. Где мелков больше и на сколько?
От&апъ Л ТЛ Ml (/& (Ю
/
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК
ОЦЕНКА
70
11. После того как посадили половину всех саженцев, а потом ещё 9, осталось посадить 17 саженцев. Сколько всего саженцев надо было посадить?
ел 7/М оел и //Z > а 1/0 ПА ЧЙ! 4/75 Ху.
г d
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
12. В рулоне 73 м ткани. Надо пошить 9 костюмов и 10 юбок. На костюм расходуется 5 м ткани, а на юбку 2 м. Сколько ткани останется после пошива?
<л> / Ш О on Z4 Ч/& тл
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
13. В магазине было 30 коробок с карандашами, по 3 шт. в каждой. Сначала продали 21 карандаш, а после продали на 8 коробок больше. Сколько коробок с карандашами осталось?
Я/ on <О( > € ' П Ш Ш ОС '4П I/O уь.
7 1 0
14. На зиму купили 3 мешка картофеля. За три месяца съели 69 кг, а позже ещё 9 кг. Сколько картофеля осталось, если известно, что один мешок вмещает 30 кг?
Черлп&ж,
ОтЛ&пъ
Ъ 1 fM пъ ъ i 7d\ 77Х 1М/ Oto <у.
!। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
15. На двух клумбах вместе распустилось 19 тюльпанов. Когда с одной клумбы срезали 3 тюльпана, цветов на двух клумбах стало поровну. Сколько тюльпанов было на клумбах первоначально?
Ч&рлтъ&лс
•/т Н ' о Ил т л Wz пл. Л1Л ИЬ
7
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА
16. На одной клумбе распустилось 54 розы, а на второй в 3 раза меньше. С первой клумбы срезали 26 роз, а со второй в 2 раза меньше. Сколько роз осталось на каждой клумбе?
ль dd tiff Н> 7/ fan 7/1? /7/.
/
(। ОЦЕНИ СЕБЯ ।!
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК
ОЦЕНКА
73
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
1. Нарисуй отрезок АВ длиной 75 мм. Раздели его на 3 равных отрезка. Запиши, какие отрезки получились. Найди их длину.
\Ал
2. Сторона квадрата равна 9 см. Чему равен периметр квадрата? Реши разными способами, используя действия сложения и умножения.
р — а
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
3. Прямоугольный участок нужно огородить проволокой. Длина участка составляет 31 м, а ширина на 17 м меньше. Сколько проволоки понадобится?
Ч&рупъ&Ж/
Оггь&ет, 1 1ft/ 0^ Oft и ПЛ УН/ % 'ОО ТЪС
/
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
4. Одна сторона равнобедренного треугольника равна
18 дм, а две другие в 2 раза меньше. Чему равен периметр треугольника?
fytu/&H/H/&
ОтЛет/
Р —
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
5. Длина каждой стороны равностороннего треугольника равна 9 см. Найди периметр треугольника, используя действия сложения и умножения.
ОтЛбпъ
Р — (X 44.
6. Ширина прямоугольника равна 4 дм, а длина на 7 см больше. Найди периметр прямоугольника.
Зыи/е4Ш&
ОтЯ&пъ
Р — (л 44.
।] ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
76
7. Длина прямоугольника 7 см, а ширина 1 см. Найди периметр прямоугольника. Чему будет равна сторона квадрата с таким же периметром?
р 44.
а и — С/ ^0 пл 1/ 1
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
8. Ширина прямоугольника 2 см, а его длина в 3 раза больше. Найди площадь и периметр прямоугольника.
Черлтъвою
S — 44, р — 44.
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
77
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
9. Длина прямоугольника 1 дм 6 см, а ширина на 7 см меньше. Найди периметр прямоугольника.
1Р. Длина первого отрезка 2 см, длина второго в 3 раза больше, а длина третьего такова, что первый отрезок укладывается на нём 5 раз. Найди длину отрезков.
а <24 '/Ш ч/х ’ & nv 2№ <УЬ О' ‘ УГГ ^4
/
а <4 & ч/х П 1 <3 /74 rtf <4.
и ! 1 т
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
78
11. Ограда имеет форму прямоугольника. Ширина ограды 15 см. Найди длину ограды, если её периметр составляет 94 см.
О' ►4.
/ 4
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
12. Периметр квадрата 32 см. Найди длину прямоугольника, если его ширина 4 см, а периметр равен периметру квадрата.
ОтА&пъ а и с \ЛЛ иь Ль
0\ / б
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
1. Велосипедист ехал со скоростью 9 км/ч и был в пути 4 ч. Сколько времени понадобится пешеходу, чтобы пройти такое же расстояние, если его скорость 6 км/ч?
2. Пешеход за 2 ч прошёл 12 км. Скорость лыжника на 9 км/ч больше, чем у пешехода. Сколько времени понадобится пешеходу и лыжнику, чтобы пройти 30 км?
'У/ 1Ъ ей. ес (Л/ ио КА
0
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।j
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
80
3. Мотоцикл за 2 ч проезжает 50 км, а скутер проезжает за час на 5 км меньше. Сколько времени понадобится мотоциклу и скутеру, чтобы проехать 100 км?
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
4. Два мальчика находились на расстоянии 90 м друг от друга и одновременно побежали навстречу. Они
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
81
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
5. Лодка проплыла 24 км за 2 ч. Сколько времени понадобится лодке, чтобы проплыть весь путь, который равен 60 км?
6. В первый день турист за 5 ч прошёл 30 км. Во второй день шёл сначала 3 ч, а после ещё 4 ч. Сколько километров он прошёл, если шёл с одной скоростью?
Пл ЛЯ/ Пл 1/1 и/ ^лЛ/ 17 /И Ш СП 1л^_
! я!
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
82
7. От работы до магазина 6 км, а от магазина до дома на 3 км больше. За 2 ч мама проходит 10 км. Сколько времени потребуется маме на дорогу?
Черлпъ&ж,
О' ил £ 1 Tty ^0
6 ^7 0
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
8. Навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Первый проехал до встречи 9 км, а второй в 2 раза больше. Какое расстояние между городами?
Отбыть ЛЯ/ <Лл <60 юс 7/d пл ЪЛл ЛЯ/
о л Z
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।j
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
9. В одно и то же время в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого 6 км/ч. Через сколько часов между ними будет 33 км?
10. Расстояние между Антоном и Петей равно 20 км. За час Антон проходит 4 км, а Петя 5 км. Какое расстояние будет между ними через час?
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
11. Два пешехода вышли навстречу друг другу из двух сёл, расстояние между которыми 26 км. Скорость первого 5 км/ч, второго 7 км/ч. Через сколько часов между ними будет 14 км?
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
12. Моторная лодка проплыла 40 км по течению за 2 ч, а против течения за это же время — 24 км. Найди скорость лодки по течению и против течения.
Черлгь&Ж/
ЛЬ /ч о tn* 71/ 7Ь
ЛЬ /'l - п fiA. im £ Z ИЛл
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
85
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
13. Одновременно навстречу друг другу вышли два катера. Скорость катера в стоячей воде 18 км/ч. Через сколько они встретятся, если скорость течения реки 2 км/ч, а расстояние между пристанями 72 км?
а О' < ту оу Па
0 /
14. Велосипедист за 3 ч проезжает 36 км, а пешеход проходит за час на 6 км меньше, чем велосипедист. Сколько километров пройдёт пешеход за 3 ч?
fit ЛЯ/ па
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
15. Скорость течения реки равна 2 км/ч. На сколько километров река отнесёт кораблик за 3 ч, за 12 ч?
ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ
16. Из двух городов одновременно на встречу выехали 2 автобуса. Скорость первого 50 км/ч, второго 60 км/ч. Первый автобус прошёл до встречи 100 км. Сколько прошёл до встречи второй автобус?
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
87
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
1.В столовой испекли 12 пирожков с повидлом и 13 пирожков с картошкой. Один пирожок с картошкой стоит 3 руб., а с повидлом 5 руб. Сколько стоят
шевле. На сколько рублей тетрадь дешевле книги?
—
—
—
—
—
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।j
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
3. В магазин привезли 27 кг винограда в ящиках, по
3 кг в каждом. Один ящик стоит 10 руб. Сколько сто-
4. Один килограмм яблок стоит 2 руб. Было 20 кг яблок. Продали 4 раза по 2 кг яблок. Сколько денег выручили за продажу? Сколько яблок осталось?
л т~ с '(/О' к ‘ оо. ПК ъл \рс
/ 7
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ (,
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
5. У мамы было 97 руб. Она купила два десятка яиц, один десяток стоит 12 руб., и 3 л молока, один литр стоит 9 руб. Сколько денег осталось?
К4 УСА и.
6. В школу купили 3 книги по математике по 9 руб. и 4 книги по биологии. За всё заплатили 71 руб. Сколько стоит одна книга по биологии?
>пг Ыл т /1А V 1 W.
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
7. В сад купили 4 конструктора по 7 руб. каждый и несколько машинок по 9 руб. За всю покупку заплатили 55 руб. Сколько купили машинок?
(Л '/Ш 'ЛИ ААл 'г 1 - С
а
8. В одной коробке 10 карандашей, а во второй на 3 карандаша меньше. Цена одного карандаша 2 руб. Сколько стоят все карандаши?
уа г< >пг <ГГЬ К7/ 4/Q ОЛ ЫАл
о\
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
91
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
9. В магазин привезли 8 пар мужской обуви. Продали
6 пар и выручили 720 руб. Сколько рублей стоит вся
10. Мама купила 5 кг клубники по 7 руб. за килограмм и 3 кг земляники по 11 руб. за килограмм. Сколько стоила вся покупка?
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК
ОЦЕНКА
11. За 6 марок заплатили 24 руб., а за 5 открыток на 11 руб. дороже. Сколько стоит одна марка и одна открытка?
fL 24-
/ 1
r Ml 17/
/ 1 J
12. Ручка стоит 15 руб. Сколько понадобится денег, чтобы купить 6 таких ручек? Сколько ручек можно будет купить на 60 руб.?
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
I। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
93
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
13. За 2 м шёлка и 3 м шерсти портниха заплатила 65 руб. Метр шерсти стоит 9 руб. Сколько стоит метр шёлка?
>т f <л И/ ля
/ я /
14.3а 3 футбольных мяча заплатили 39 руб., а за 4 баскетбольных на 24 руб. больше. На сколько рублей баскетбольный мяч дороже футбольного?
Я/ ! £ Жл
/ < г 0 /
।) ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
15. Мама дала Ане 4 купюры по 100 руб. Сколько тетрадей сможет купить Аня, если одна тетрадь стоит 120 руб.? Сколько денег останется?
16. У Вовы было 160 руб. Он купил 4 конверта и у него осталось 52 руб. Сколько денег понадобится Вове,
ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНЫ, КОЛИЧЕСТВА, СТОИМОСТИ
।। ОЦЕНИ СЕБЯ ।।
КОЛИЧЕСТВО ОШИБОК ОЦЕНКА
СОДЕРЖАНИЕ
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.
УСВОЕНИЕ НАВЫКОВ ДЕЙСТВИЙ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ НОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ.............................................1
Табличное умножение и деление.....................2
Решение неравенств...............................18
Выражения с переменной...........................20
Деление с остатком...............................22
Внетабличное умножение и деление.................24
Перевод и сравнение величин......................30
РАСШИРЕНИЕ МНОЖЕСТВА ИЗВЕСТНЫХ ЧИСЕЛ.
УСВОЕНИЕ СВОЙСТВ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ С ТРЁХЗНАЧНЫМИ И ЧЕТЕРЁХЗНАЧНЫМИ ЧИСЛАМИ............35
Разрядный состав трёхзначных чисел...............36
Сравнение чисел в пределах 1000..................41
Выражения с переменной...........................44
Деление с остатком...............................46
Письменное сложение и вычитание..................48
Умножение и деление трёхзначного числа на однозначное.53
Выполнение действий со скобками и без............62
ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ПОСРЕДСТВОМ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ.................65
Задачи на нахождение остатка.....................66
Геометрические задачи............................74
Задачи на движение...............................80
Задачи на нахождение цены, количества, стоимости.88
Тренажёр предназначен для систематизации и углубления навыков действий умножения и деления, введения новых элементов в деятельность учеников. Он поможет ребёнку довести до автоматизма выполнение устных и письменных заданий на табличное умножение и деление, а также научит выполнять арифметические действия с трёхзначными и четырёхзначными числами.
В издании содержатся специально подобранные задания, которые помогут сформировать навыки решения математических заданий, усилят эффект обучения и выработают у ученика логическое мышление, что в результате поможет анализировать и решать простейшие уравнения, текстовые задачи разной сложности, а также использовать математические знания для измерения и сравнения величин, построения геометрических фигур.
Тренажёр соответствует школьной программе обучения математике.
СТБ 7.206-2006
МАТЕМАТИКА КОМПЛЕКСНЫЙ ТРЕНАЖЁР 3 КЛАСС
2-е издание
Составитель
БАРКОВСКАЯ Наталья Францевна
Ответственный за выпуск А. А. Жадан
Подписано в печать с готовых диапозитивов 07.09.2011.
Формат 70x901/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Arial».
Печать офсетная. Усл. печ. л. 5,14. Уч.-изд. л. 4,35.
Тираж 10100 экз. 3аказ1633.
ООО «Букмастер».
ЛИ № 02330/0003917 от 8.04.2011. Ул. П Глебки, д. 11,220104, г. Минск.
ООО «Кузьма».
ЛИ № 02330/0494019 от 8.01.2009. Ул. Красная, д. 23, к. 42,220600, г. Минск. E-mail: kuzma@anitex.by, http: www.kuzma.by
РУП «Минская фабрика цветной печати».
ЛП №02330/0494156 от 03.04.2009. Ул. Корженевского, д. 20, 220024, г. Минск
ISBN 978-985-549-071-6 (Букмастер)
ISBN 978-985-453-477-0 (Кузьма)
© Барковская Н. Ф., составление, 2011
© ООО «Букмастер», 2011
© ООО «Кузьма», 2011