КНУ1
Каждый из этих
фрагментов имеет 3
отличия от соответ-
ствующего участка
на рисунке слева.
Найди их.
а ч&>
Если спросишь ты меня:
«Для чего нужна лыжня?»,
То отвечу я сейчас же:
«Ты на лыжи встань однажды
И сверкающей лыжнёй
Пробеги по лесу. Стой!
Палки тоже не забудь,
Твой они облегчат путь.
Оттолкнулся и вперёд,
Лес тебя волшебный ждёт.
Не найти картины краше,
Вслед тебе берёзки машут.
Мчишься ты без остановки -
Сильный, смелый,
Быстрый, ловкий.
Горку встретишь — не робей
Тут же вниз катись по ней.
Но не зазевайся, чтоб
Не попасть тебе в сугроб.
Свежий воздух и движенье
Поднимают настроенье,
Нам здоровья прибавляя.
Вот она, лыжня, какая!»

Найди 7 отличий
^Нарисуй на обеих картин-
ках воробушков столько
чтобы на каждой из карти-
нок было по 10 птичек.

5
Наталия КНУШЕВИЦКАЯ
ВРАЧ
Если щёки запылают
Вдруг сильнее кумача,
Если кашель — вызывают
Всем немедленно врача.
Если повредили ногу,
Неудачно прыгнув вдруг,
То придёт к нам на подмогу,
Перевяжет нас хирург.
Выпишет он нам пилюли,
Травок этих, травок тех,
Чтоб назавтра мы проснулись
Сразу здоровее всех.
И посмотрит наши ушки,
Если в них стрелять начнёт,
Шишку тоже на макушке
Он в два счёта уберёт.
Рентгенолог же покажет,
Словно в цирке, фокус свой.
«Не дышать секунду!» — Скажет,
И прозрачным стал больной.
Вот желудок, вот печёнка,
Рёбра вот по сторонам.
Всё увидит врач на плёнке
И диагноз скажет нам.
Ну а если будет нужно —
Тут же сделает укол,
Чтоб скорей с командой дружной
Вновь играли мы в футбол.
Ко врачам мы разным ходим —
На дороге что случится,
Если кто-то помощь ждёт?
Тут же «Скорая» примчится
И в больницу отвезёт.
В час любой и дня, и ночи
Это что смотря болит:	Он поможет нам, друзья,
«Свинку» терапевт находит, __J/L из всех профессий прочих
Стоматолог зуб сверлит.^ *0.6я!


1Я КНУИЛ
Занавеску снежную
Задёрнула Зима,
За узором нежным
Чуть видны дома,
Смотрим мы в окошко —
Там белым бело,
Улицу, дорожки
Снегом замело.
Солнышко, не прячься,
Выйди поскорей,
На замёрзший дворик
Яркий свет пролей.
v Пусть заглянет солнечны?
Зайчик озорной.
Мы его погреться
Пригласим домой!

Народные приметы на
февраль.
Февраль и теплом приласкает, и морозом отдуба-
сит.
Как в феврале аукнется, так осенью откликнется.
Февраль богат снегом, апрель — водою.
В феврале много инея на деревьях — будет
меда.
У февраля два друга — метель и вьюга.
Дует ветер, а инея нет — быть бурану.
Февраль строит мосты, а март их ломает.
Вьюги-метели под февраль полетели.
Февраль силён метелью, а март капелью.
Снег прилипает к деревьям — тепло будет.
Если февраль будет дождливый, то такими
же можно ожидать весну и лето, а если по-
_:^ливый, то предвещает засуху.
Февраль холодный и сухой — август
жаркий.
Февраль переменчив: то январём по-
тянет, то мартом проглянет.
Сильные морозы в феврале бывают
~олько ночью.
Февраль — месяц лютый:
спрашивает, как обутый,
-нварю — батюшке — мо-
розы, февралю — метели.
Февраль зиму выдувает, а
март ломает.

11
12
1.	Найди 3 пары одинаковых дельфинов.
2.	Нарисуй дельфинчика.	1
3.	Как называется эта морская водоросл


15
Найди недостающие фрагменты, вы
режи их и каждый наклей на соответ
ствующее место на картинке слева.
— . _


ЛПламспэа - сптраыни
Продолжение.

Вначале Даймен и его компания обрадо-
вадшр:
победили! Дакеры испугались! Мы
пЯх прогнали! — ликовали они.
Но радость оказалась преждевременной:
в море исчезла вся рыба! Словно дакерь
увели её за собой! Исчезли даже рыбёшки
из садка, за которыми с такой любовью уха-
живала Зея. Она обнаружила в стенке садка
небольшую дырку.
— Это ты прогрыз дырку? — спросила
она строго у краба Коси, крутившегося, как
всегда, у её ног.
Кося, разумеется, ничего ответить не мог,
но поспешил уползти. Как бы то ни было, но
и эти рыбёшки уплыли вслед за дакерами.
Зея вспоминала, как рыбки её узнавали,
как доверчиво подплывали и брали крошки
с её ладони и плакала. Её слёзы не были
видны, они тут же смешивались с водой, но
от этого были не менее горькими.
В этот день учитель Болен много говорил
с учениками о произошедшем.
Ребяталзабросали его вопросами.
виолян, которое не про-
и совершенно адаптиро-
условиям и стало успеш-
Зея, покраснев, спросила:
— Кто же такие дакеры?
— Не знаю, — признался Болен. — Онц^
оявились в нашем море не так давно.
еле катастрофы виоляне ушли в разные'^
ы:ря огромного океана. Возможно, это
«г\ое-то племя
сто выжило, но
ззлось К НОВЫМ
развиваться.
Даже робкая Ная решилась спросить:
— А почему с их уходом исчезла
сыба?
— Тоже не знаю, — честно признался
у-.-тель. — Вероятно, в своём развитии
приобрели какие-то новые знания,
пока не доступные нам.
Учитель помолчал, потом с горечью
произнёс:
— Поведение ваших старш1^тоф^3
зарищей недопустимо! — Я их уч^л^в* 
:зоё время, значит, и я виноват.
— Но ведь они не только для себя4*
казались, они защищали наши общие
и-’ересы! — возразил неугомонный
... в
’«ЖЖ#?®
— Какие интересы?! — возмутил-
;-= Болен. — Никто не голодал. А если
возникла проблема, её и решать нуж-
-1 совместно. На нашей родной пла-
-ете ещё за несколько веков до ката-
:~эофы не было никаких войн. Любая
е:.'ча несёт разорение и несчастья.
Помолчав, учитель продолжал:
— А агрессию ваши старшие това-
/1
а!
|рищи проявили не только из-за страха перед
’возможным недостатком пищи! Они невзлю-
били дакеров за то, что дакеры другие: у них
немного иная внешность, свой язык, свои
обычаи! Но на нашей Болиндии все жите-
ли давно привыкли уважать людей с любой
внешностью, уважать чужие обычаи, мысли.
То, что произошло, словно отбросило нашу
планету на много веков назад! Мне очень
стыдно!
Учитель печально поник седой головой...
6.
На следующий день Даймен ушёл рано
навесь день его не было. Мама и Зея очень
беспокоились. Зея весь день плавала и ис-
кала брата. Но ни его, ни его товарищей ни-
где не увидела.
Даймен вернулся поздно вечером, но с
уловом. Несмотря на это, он был очень рас-
строен. Молча передал он маме рыбу и не
отвечал на вопросы ни мамы, ни сестры. И
только после ужина юноша неохотно разго-
ворился.
Мама мягко спросила:
/- Ну что, появилась рыба?
— Нет, — буркнул Даймен. — Ни одной,
даже самой маленькой!
/ — А как же ты тогда смог её наловить на
’жин? — удивлённо спросила сестрёнка.
Даймен долго молчал и лишь позже нео-
хотно признался:
— Мы нашли море, куда переселились да-
Продолжение следует.
«еэы, это не очень далеко. Там и рыбачили.
Мама в испуге даже за сердце схвати-
тась:
— Они вас не видели?!
— Если бы! — со злостью прокричал юно-
_а — Видели!
— И... что? — испуганно прошеп-
~ала мама. — Вы дрались с ними?!
Зея, дрожа от страха, смотрела
*: на маму, то на брата. А он с до-
садой и неохотно пояснил:
— Они нас видели, но не меша-
нам рыбачить.
— Но это же хорошо! — мама
вздохнула с облегчением. — Зна-
они не хотят с нами воевать.
— Да лучше бы воевали! — с
зсидой закричал Даймен. — А так
зни нам словно милость
называют! Впрочем, мо-
«ет. они задумали как-то
“<о-другому нам отомстить,
<то знает!
Мама покачала гело-
зой:
— Не нужно заранее
-чохо думать о дакерах...
А Зея опять вспомнила
-езнакомца, который сле-
дил за ней, но ничего не
рассказала: не стоит ещё
z эльше расстраивать маму
и злить брата...



UcWlAz wrt/Vbo
Амурский, уссурийский, сибирский тигр — это
разные названия одного и того же вида тигра.
Амурский тигр один из самых малочисленных под-
видов тигра, самый северный тигр, обитающий на юго-
з: стоке России по берегам рек Амур и Уссури в Хаба-
zcвеком и Приморском краях. Он занесён в Красную
• -»игу.
Амурский тигр не имеет себе равных по силе
.• мощи среди наземных животных, но несмотря на
это, амурских тигров осталось очень мало.
Основными причинами исчезновения амурских
тигров стало уничтожение природных мест их обита-
ния и безжалостные охотники.
Это единственный тигр, имеющий на животе пяти-
:антиметровый слой жира. Этот слой жира защищает
его от мороза.
Тело у тигра гибкое, голова округлая, лапы недлин-
ные, но длинный хвост. Длина тела у самцов амурского
тигра до кончика хвоста достигает 4-х метров, а масса
— 280 килограммов. По снегу тигр способен развивать
скорость до 50 километров в час.
Наталья ТОМИЛИНА
(•±od»)
(exirag
Этот мячик не прыгучий,
Не летучий, а ползучий.
Украшают мячик спицы —
Ни ударить, ни схватиться!
Он привык сидеть в темнице
Если дать ему свободу,
Он обратно возвратится
По подземным переходам.
Он зимой рога теряет,
Но ничуть не унывает,
Потому что для защиты
Для него важней копыта^!
Эти звери любят хором
Петь в полночной тишине,
И несётся по просторам
Гимн красавице Луне.
(•ихиод)
Это — зверь лесной, не птица
Он встречается везде,
А в лесу привык селиться,
Он на дереве, в гнезде.
Кто в лесу имеет лапы,
Но бежать на них не может
Может только поцарапать,
И ударить может тоже.

<г: зедёт с собой десяток
-осатых поросяток? (Кабаниха^
Этот мастер не строитель,
2— квартирорасширитель.
Мастер юркий, деловой.
О- з работе с головой. (Дятел.)
Нарисуй 3 отгадки, рисун-
ков на которые здесь нет.
Найди «лишних» животных
(загадок о них нет).
Эта мама под кусточком
Оставляет сына с дочкой.
Кормит мама их другая —
Та, что мимо пробегает. (Зайчиха.)
|яц^.‘зтым веником хозяйка
беж, ~ -уда-то в зной и стужу...
- попробуй, угадай-ка,
:  ей этот веник нужен? (Лиса.)
КЭта милая зверюшка
Носит кисточки на ушках.
Только носит их впустую —
Ведь картины не рисует! (Pbicb.)J
Рыбу лапой ловит ловко
Этот зверь на берегу.
Вот что значит тренировка!
Я ловить так не могу. (Медведь.'
Впцши в кл ето ч KigliK^B^
ния<1рх@.фессий.



ИГРАЛОЧКА-СМЕКАЛОЧКА
иди 8 корабликов на рисунке.
рисуй разные корабль 1 для дракончиков,
арисуй бескозырку для дракончика-девочки
де модной шляпки.

31
Е милицию доставили малыша.
-i:-удившегося в городе. Дежурный
сгсзшивает его:
- Как зовут твоих родителей?
- Котик и рыбка. Они так называют
W друга.
— Петя, тебя сегодня в школе
спрашивали?
— Спрашивали.
— А что именно?
— Почему вы на родительское
собрание не ходите?
I д-ажды сидят Ксюша и Света на
№ане и поют.
< юша говорит: «Мы с тобой на
ноте поём!» А Света отвечает:
S-ет мы поём на одном диване!»
Перед сном мама читает Алёне
«Сказку о царе Салтане...»:
— И растёт ребёнок там не по дням,
а...
— ...по ночам! — добавляет дочка.
— Мамочка! Я себе сделал скрипочку!
— Умница! А где ты достал струны?
— Из рояля!
— Оля, я сегодня разговаривал с твоей
учительницей. А теперь спрашиваю тебя: кто
самая большая лентяйка в классе?
— Не знаю, папа.
— Неправда, Оля, знаешь! Кто сидит в классе
и смотрит в окно, когда все остальные пишут
и читают?
— Наша учительница, папа!
К врачу пришли два мальчика.
— Что случилось? Спрашивает врач.
— Я проглотил сто рублей, — говорит
один.
— А ты чего плачешь? — спрашивает
другого.
— Потому что это мои деньги.
— Андрей, почему у тебя палец
шнурком перевязан?
— Это бабушка перевязала, чтобы
я не забыл опустить письмо в
почтовый ящик.
— Ну и что? Опустил?
— Нет, она забыла мне его дать.
Найди все слова, написанные внизу, в фил
ворде. Слова могут располагаться как угод
но, но не пересекаться и не по диагонали.
1.	Тарелки.
2.	Вилки.
3.	Ножи.
4.	Кружки.
5.	Ложки.
6.	Половник.
7.	Чайник.
8.	Кастрюля.
9.	Печка.
10.	Сковородка.
АБВГД —	6*
СКЗТКИ, игры и. урок».
№ 2,2022 год
детский ежемесячный журнал
Учреждён
СЕРГЕЕМ ЛЕВИЦКИМ
Зарегистрирован
Коми ютом по печати
Российской Федерации
31 января 1996 г.
Регистрационный №014414. ПИ №
7068
Главный редактор-издател ь
ОЛЬГА ЛЕВИЦКАЯ
АБВГД’ —сказки, игры и уроки
РЕДАКЦИОННАЯ КОЯ II I Н ’
XРисунки
Валерии AMЧИСЛ АВСКОП).
Тап.нны ДАВЫДОВОЙ.
Ксении КЛОЧИХИНОЙ.
Татьяны БАБАЕВОЙ
Ольги ПАВЛОВОЙ
Игровые задания
Олеси СОЛНЦЕВОЙ, Алёны
САНАКОЕВОЙ
В Почтовый адрес:
3 Телефон, факс: 8-440-1ОД-К?-*?
Отпечатано в ООО «БПК-групп>-
Московская обл.. г. Ногинск,
ул. Индустриальная. Д.40Б.
Формат 60*90/8.Печать офсетная
Объём 4 п. л. Т. 1.015т.
Для детей младшего и среднего
школьного возраста.
— читает детям взрослый
Рукописи не рецензируются
и не возвращаются.
Перепечатка материалов без согласов^
с редакцией запрещена.
Индекс П 8442 но каталогу «По«пл
России».
Цена договорная.
• и • I
-1айди 9 отличий между картинками
5 пар этих отличий схематично нари-
з оранжевых прямоугольниках.
нарисуй разных дельфинов в голу-
S>< «.задратах.
5 Нто делает дракончик?
ф
ж
А также сохраняется воз-
можность подписаться на
почте по каталогу Почты
России. Подписка продол-
жается! 
о:
о
о
S
о.
о
(X
-О
СО
и
о
о
iZ
О
S
с
о
о
X
X
о
>
>«
‘ о
о
CZ 5
£ J
>S Q
со
О -
ф