/
Автор: Цветова З.М. Шпигель Ц.Г.
Теги: лингвистика английский английский язык языкознание 5 класс
Год: 1965
Текст
3.М. ЦВЕТКОВА и Ц.Г ШПИГЕЛЬ
КЛАСС
3. М. ЦВЕТКОВА и Ц. Г. ШПИГЕЛЬ
ENGLISH
УЧЕБНИК
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ V КЛАССА
ВОСЬМИЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ
ИЗДАНИЕ ОДИННАДЦАТОЕ
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
МОСКВА ★ 1965
Зоя Михайловна Цветкова, Цецилия Григорьевна Шпигель
Учебник английского языка
для V класса восьмилетней школы
Редактор Ю. М. Поляков. Рисунки художников Н. Гембицкой,
Т. Покровской, С. Ноделъмана, К. Кащеева, Г. Кондратьева.
Обложка художника Н. Ватолиной. Художественный редактор Б. М. Кисин.
Технический редактор Н. П. Цирулъницкий. Корректор О. С. Захарова.
Подписано к печати с матриц 20/1 1965 г. 60 X 901/]6. Печ. л. 11. Уч.-изд. л. 6,44.
Тираж 800 тыс. (400 001 -1 200 000) экз. Заказ № 5520.
Цена без переплета 8 коп., переплет 8 коп.
Издательство «Просвещение» Государственного комитета
Совета Министров РСФСР по печати. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.
Отпечатано с матриц Первой Образцовой типографии имени А. А. Жданова
в типографии издательства «Горьковская правда», г. Горький, ул. Фигнер, 32.
Аа б/
Ee(S^
Звуки
В английском языке 44 звука (24 согласных и
20 гласных), которые передаются на письме 26 буквами.
Примечания, а) Чтобы не смешивать звуки и буквы,
звуки записываются в квадратных скобках [ ].
б) Долгота звука обозначается двумя точками :.
Гласные буквы английского алфавита называются
не так, как в русском языке, хотя по начертанию они
похожи на русские буквы. Например:
Аа—называется (а иногда и читается) [ei].
Ее—называется (а иногда и читается) [i:].
Звук [ei] сложный гласный звук (дифтонг). Он на-
зывается сложным потому, что состоит из двух зву-
ков, из которых первый является ударным и неза-
метно переходит во второй.
Звук [i:] простой долгий гласный звук.
Классное упражнение
Назовите английские буквы:
Е, а, е, А
Домашние задания
1. Напишите по две строчки буквы
2. Напишите буквы, которые иногда передают звуки [ei] и [i:].
3
§ 2
Dd Л) cL
LI
Nn /2.
a [ei]
Ada
лА-da
[э]
Lena
лЬе-па
Чтение
'Lena and "^Ada.
Ada and Lena.
— Новые слова —
Ada Lena and
I
4
Классные упражнения
1. Скажите, какие согласные смягчаются в словах:
лён, тюк, няня, Лена, липа.
2. Произнесите звуки:
[ei] (i:J |d] [] [n] [ei] [n] [1] [i:] [d]
3. Скажите, где находится кончик языка при произнесении
звуков: Ы| гп1 гп
4. Сначала назовите буквы, затем произнесите звуки:
DNLAEdnlae
[i:] [d] [ei] [1] [n] [i:]
5. Назовите следующие буквы:
D a d A L n
e 1 E a N d
6. Прочитайте ударные слоги в словах: молоко, корова,
стол, стали.
7. Сколько слогов в словах Ada и Lena?
Прочитайте ударные слоги в этих словах.
8. Напишите новые буквы и новые слова.
Домашние задания
1. Спишите слова: молоко, корова, сарай, ива, Ада, Лена. Раз-
делите их на слоги и подчеркните ударные слоги.
2. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
5
3. Напишите имена Ada, Lena, поставьте знаки ударения перед
ударными слогами, подчеркните гласные буквы и поставьте
над ними фонетические значки в квадратных скобках.
4. Вы знаете 3 фонетических значка, напишите их. (Не забудьте
заключить их в квадратные скобки.)
-------------- Правила чтения -----------------
Чтение гласной буквы в английских словах за-
висит от того, находится ли она в ударном или
неударном слоге, в открытом или закрытом слоге,
и от того, какие буквы идут после неё.
1. Слог, оканчивающийся на гласный звук, назы-
вается открытым, например: A-da, Le-na.
2. Все гласные буквы в открытом ударном слоге
читаются так, как они называются в алфавите,
например: A-da [ei], Le-na [i:].
3. Буква а в неударном слоге обычно читается [э],
например: A-da.
[э] [а] [э]
'Lena and "AAda.
Примечания. 1) Знак ударения ' ставится перед
ударным слогом.
2) Стрелка показывает, какой ударный слог про-
износится с падением голоса.
Lena
"^Le-na
Tt^ t
Pete
Чтение слов и сочетаний слов
1. "^Lena. ^Pete. ~\Ada. 'Lena and ~>Ada.
2. 'Pete and ^Lena. 'Pete and "VAda. ^Pete.
3. A pen. A tent. Pete and a tent.
4. Ada and Lena. Pete and Ada.
7
----Новые слова------
a pen Pete a tent
J. 6L ___67х Тлуп/С,
Классные упражнения
1. Произнесите звуки:
[i:J [е] [ei] [i:] [a]
2. Назовите буквы:
Аа Рр Ее LI Dd Nn Tt
3. Прочитайте вслух имена:
Pete, Ned, Lena, Ada, Ted.
4. Сначала произнесите звуки, а затем назовите буквы:
TPDNLEApdnleat
14 [<Ц [п] |р] [1] [ei] [ej [i:]
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждого строчку прописи.
2. Напишите имя, в котором буква а встречается дважды, а чи-
тается по-разному.
8
3. Перепишите слова Ada, Lena, a pen, a tent и подчеркните
в них гласную букву, которая читается [е].
4. Спишите имена Lena, Pete. Над выделенными гласными бук-
вами поставьте фонетические значки.
[ei] [э]
Образец: Ada.
----------------Правила чтения----------------------
1. Слог, оканчивающийся на согласный звук, назы-
вается закрытым, например: pen, tent.
Буква е в закрытом ударном слоге читается [е],
например: реп.
2. Все ударные гласные читаются так, как они
называются в алфавите, не только в открытых
слогах, но и тогда, когда они стоят перед со-
гласной, за которой идёт немое е, например:
Pete.
---------------- Грамматика -----------------------
Артикль
1. В английском языке перед именами существительными
нарицательными обычно стоит особое служебное слово,
называемое артиклем.
2. а—неопределённый артикль.
Примечание. С именами собственными артикль
не употребляется.
9
§ 4
li J? L
Bb /3 4 Kky2^
a kite
Bill
a bed
A bed. A tent
Bill and a tent
Чтение слов и сочетаний слов
A ^tie. A ~^pin. A 'tie and a ~\pin
A kite. Bill and a kite. Pete.
io
Чтение повелительных предложений
1. "^Pete, 'take а ^реп.
2. ^Lena, 'take a ^tie.
3. Bill, take a kite. Bill, take a pin.
4. Ada, take a tie and a pin.
------Новые слова
a bed-a kite a tie
Bill a pin take
a. % 6b fZ&TL
4 _____
Классные упражнения
1. Сначала произнесите согласные звуки подряд, а затем только
те, при произнесении которых кончик языка касается бугор-
ков за передними зубами:
И [d] [n] [1] [р] [b] [k]
2. Произнесите сначала простые долгие звуки, затем сложные
звуки, затем краткие звуки;
Щ М Н [i:] [ш] [э]
3. Прочитайте столбики слов по вертикали и по горизонтали.
Не забудьте, что звонкие согласные на конце слога не оглу-
шаются.
pine—pin
kite—kit
bite—bit
[d]—[t]
bed—bet
led — let
bed—net
M—[I]
bed—bid
led—lid
pet — pit
11
4. Перепишите столбиком слова tie, kite, pin, bed, Bill, take
и рядом укажите число букв и звуков.
Образец: Pete (4/3).
5. Назовите предметы, изображённые на картинках.
/я
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Перепишите через строчку новые слова; подчеркните в них
ударные гласные и поставьте над ними фонетические значки,
[ei]
например: take.
3. Напишите по-английски слова:
ручка, палатка, кровать, булавка, галстук, змей,
возьми; Лена, Ада, Петя, Билл.
Не забудьте поставить неопределённый артикль а перед
нарицательными существительными.
4. Выпишите в один столбик звонкие согласные буквы русского
алфавита, а в другой — глухие согласные буквы, и подсчи-
тайте, сколько будет звонких и сколько глухих.
-------------Правила чтения------------------
1. Буква i в закрытом ударном слоге читается [i],
например: pin.
2. В английском языке удвоенные согласные всегда
передают один звук, например: Bill [bil].
12
Чтение предложений (ответов)
It
It
It
It
is
is
is
is
a Adesk.
а л kite.
a Abed.
a Atie.
1 Здесь и в дальнейшем вопросительный знак в скобках (?), стоящий перед
рисунком или предложением, означает, что следующее за ним предложение —
это ответ на вопрос. (Вопросы учителя см. на стр. 174.)
13
It is a л tent
Чтение предложений
(повелительных и повествовательных)
“^Pete, 'take a ^pen!” 'Pete 'takes а Лреп.
“^Bill, 'take a "Mdte!” 'Bill 'takes a ^kite.
“^Lena, 'take a 'tie and a Apin!”
“AAda, 'take a 'pin and a Atie!”
“Pete, sit still!” Pete sits still.
“Bill, sit still!” Bill sits still.
“Pete, spell ‘tie’!” Pete spells ‘tie’.
“Lena, spell ‘desk’!” Lena spells ‘desk’.
“Bill, spell ‘kite’!” Bill spells ‘kite’.
14
----------- Новые слова ---------------
a desk sit spell...!
is sit still! it
i J a, djpdJL,_____
Классные упражнения
1. Произнесите сначала звонкие согласные звуки, а затем глу-
хие согласные звуки:
[s] [b] [d] [t] [z] [1] [г] [k] [n]
2. Произнесите 6 гласных звуков, которые вы знаете.
3. Назовите буквы, а затем перепишите их по парам — заглав-
ную и строчную, добавив, где нужно, недостающие:
PbNBtnSpRs
4. Spell'. Bill, desk, tie, tent, take, sit.
5. Назовите слова a tent, a bed, a pin, a kite, a pen, a desk
в том порядке, в котором следуют картинки:
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Напишите 2 слова, в которых есть звук [ei], 2 слова, в кото-
рых есть звук [ai], и 5 слов, в которых есть звук [е].
3. Сделайте письменно упражнение 5.
15
4. Напишите по-английски слова: галстук, ручка, палатка,
кровать, змей, парта; Петя, Ада, Лена, Билл.
-------------Правило чтения ------------------
Буква s может передавать два звука: глухой [s]
и звонкий [z].
Буква s обычно читается [s], например: desk,
sits, но в конце слова после гласных и звонких
согласных она читается [z], например: is, spells.
----------------Грамматика-----------------------
Глаголы в 3-м лице единственного числа настоящего
времени имеют окончание -s, которое читается по правилам
чтения, например:
1X1 М [z]
sits spells is
Ada Sam
16
a map.
Sam.
Ann.
little Ann.
a map
a kite.
a little kite.
Чтение слов и сочетаний слов
A lake. A tent. A map. A pin. A pen. A bed.
A 'little "^lake. A 'little ~Mute. A 'little "4ent.
17
A 'map and a ^pen. A 'map and a "^pin.
A 'desk and a ^bed.
'Sam and 'little ^Bill. 'Lena and 'little Ann.
Чтение повелительных предложений
>Ada, 'take a ^map! ^Pete, 'take a ^pen!
~\Ann, 'take a 'little ^kite. "^Sam, 'take a ^pen.
^Lena, 'spell: ‘^lake’. ~^Pete, 'spell ‘^tie’.
'Little ^Bill, 'sit Estill! ~Unn, 'sit Estill!
Little Ann, stand still!
Lena and Pete, stand still!
Ada and Pete, take a little tent and a bed.
Чтение повествовательных
предложений
Pete takes a map and a little pin.
Pete takes a pen.
Little Bill sits still.
Little Ann stands still.
Pete sits still.
Ann
stand
and
little
18
Классные упражнения
1. Произнесите гласные звуки:
[ei] [е] [ае] [ai] [i] [i:]
2. Произнесите согласные звуки:
М-М [t]-Id] [p]-[b] [т]-[п]-[1]
3. Назовите буквы: М и N m М m
4. Прочитайте столбики слов:
[е]-Н
реп—pan
men—man
set — sat
[ei]—[se]
pane—pan
mane—man
tape—tap
S p P
И-[i]
pan — pin
Dan — din
sat — sit
5. Прочитайте глаголы в 3-м лице единственного числа:
sits, spells, stands, is, takes.
6. Скажите по-английски:
1. Петя, возьми карту и карандаш.
2. Петя и Аня, возьмите палатку.
3. Петя, возьми галстук.
4. Петя и Ада, стойте смирно.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Допишите к строчным буквам заглавные:
m и р b d k 1
3. Перепишите предложения, заполнив пропуски существитель-
ными, подходящими по смыслу:
Little Sam takes а ... .
Little Ann takes a.................
Lena spells ... .
4. Вставьте вместо точек нужные буквы:
An., lit.le, tak., t.e, de.k, Bit., k.te, lak..
19
------------Правило чтения ----------------
Буква а в закрытом ударном слоге читается [ае],
например: map, Sam.
---------------Грамматика--------------------
Имя существительное и имя прилагательное
В английском языке как существительные, так
и прилагательные не имеют грамматического рода,
например:
a little tent—маленькая палатка
a little kite—маленький змей
a little lake—маленькое озеро
§ 7
Ww w
W—[w]
ее —
[i:J
I 'see a ^lake.
I 'see a ^tent.
We 'see a "Make.
We 'see a "Xent.
'Bill 'sees a ^lake.
'Bill 'sees a ^tent.
20
a table
a 'table
1 see a table.
I see an apple.
Pete sees
Pete sees
an apple
an 'apple
We see a table.
We see an apple.
a table.
a little apple.
s.
лалл
ЧгУ.,...
Л
21
Классные упражнения
1.
2.
Произнесите гласные звуки:
[е]-И [1]-И [ei]-[aij
Произнесите согласные звуки:
И-[е]
[www] [mm] [sss] [zzz] [111]
3.
4.
Напишите букву, которая передаёт звук [w].
Прочитайте столбики слов. Не забудьте, что удвоенная сог-
ласная передаёт один звук.
[ei] - [зе]
'a-ble — apple
'ta-ble — babble
[е] - >]
men — man
pen — pan
M - [e]
be — bet
meet — met
[w]
wet
win
5.
Прочитайте контрольное упражнение:
west, Ben, me, meet, till, tell, ten, tan, will, wist
6. Прочитайте и переведите
предложения:
We see a table and a bed.
We see an apple.
We see a little apple.
Ann sees a little apple.
7. Прочитайте вслух имена:
Lena, Ann, Ada, Nell, Pat, Ned, Ted, Ben, Bill.
8. Переведите предложения:
1) Я вижу стол и карту.
2) Мы видим озеро и палатку.
3) Сэм видит маленькое яблоко.
4) Аня видит Петю.
5) Я вижу Аню.
6) Мы видим стол.
9. Составьте предложения по картинкам.
Образец: I see a tent.
1 see a bed and a tent
22
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Выпишите (через строчку) слова в два столбика: в один
столбик — имена собственные, в другой — имена нарицатель-
ные. Подчеркните в них гласные буквы и поставьте над ними
фонетические значки:
Ada, Lena, a pen, Pete, a tent, a tie, Bill, a bed,
a pin, a kite, take, a desk, a map, a lake, Ann, Sam,
little, see, take, spell, sit, stand.
3. Перепишите строчные буквы и прибавьте к ним заглавные;
dlptnsmwibd
4. Сделайте письменно упражнение 8.
------------Правило чтения---------------
Буквосочетание ее в ударном слоге читается [i:],
например: see.
-------------Грамматика ---------------
Неопределённый артикль а перед словом, на-
чинающимся с гласной буквы, имеет форму ап,
например: an apple.
23
§8
Сс С с
ск [к]
a cat
a black cat
a pencil
a black pencil
It is a 'black ^pencil.
It is a ^stick.
It is a black cat
It is a nice black cat
24
(?)
(?)
It is Nick.
It is Pete.
Новые слова -------
a cat--------------------------a pencil nice
Nick a stick black
Ж
Классные упражнения
1. Назовите буквы:
CMSKBDnmpd
2. Прочитайте столбики слов:
с [k] с [s] ск [к]
can ice Nick
cab nice tick
clad mice sick
3. Прочитайте контрольное упражнение:
pack click ice wit till be will net like
clap stick mice me at nine well lace in
25
4.
Составьте возможные сочетания прилагательных и существи-
тельных, взяв по одному слову из каждого столбика:
black
nice
little
а
kite
map
apple
tent
bed
tie
lake
pencil
pen
desk
apple
5. Переведите предложения:
A. 1. 1 see a black lake and a little tent.
2. We see a nice little cat
3. Sam takes a black pencil.
4. Ann sees a little apple.
5. We see a table and a desk
B. 6. Ada, take a black pencil and a map.
7. Pete, spell ‘black’ and spell ‘pencil’.
8. Pete and Ada, sit still!
9. Little Ann, take an apple.
10. (?)—It is a nice stick.
11. (?)—It is a nice little bed.
6. Составьте предложения из следующих слов и переведите их.
1. little, sits, Ann, still.
2. see, a, 1, tie, black.
26
3. Pete, stand, Nick, and, still.
4. see, we, a, cat, nice, little.
5. Pete, a, takes, stick, black.
6. take, Ann, an, apple!
7. takes, Bill, an, apple.
7. Составьте предложения, взяв по одному слову из каждого
столбика.
ОБРАЩЕНИЕ СКАЗУЕМОЕ
Второстепенные члены
Pete,
Bill,
Ann,
Nick,
little
black
nice
apple!
pin!
pen!
pencil!
stick!
map!
cat!
kite!
ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ Второстепенные члены
little
black
nice
bed.
lake,
pen.
pencil,
stick.
map.
kite.
cat.
bed.
tent.
27
8. Переведите предложения:
1. Мы видим маленькое озеро.
2. Я вижу хорошую маленькую палатку.
3. Я вижу чёрный карандаш и карту.
4. Мы видим хорошенькую кошку.
5. Аня берёт маленькое яблоко.
6. Петя видит маленький стол.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Перепишите столбиком, расставьте знаки ударения, прочитай-
те и письменно переведите следующие сочетания слов:
a black table
a little stick
a nice cat
a black pencil
3. Сделайте письменно упражнение 8.
Правила чтения
1. Буква с перед всеми согласными и гласными
(кроме е и i) читается [к], например:
cat.
Перед i и е она читается [s], например:
a pencil, nice.
2. Буквосочетание ck всегда читается [к], например:
black.
28
§9
a hill
a white hat
(?) It is a...1 (?) It is a... a cap
he — his
We 'see ^Sam.
'Sam has a ^hat.
'Sam has a 'black ~\hat.
He has a 'black 'hat
in his "diand.
I see Nick.
Nick has a black cap.
Nick has a black cap
in his hand.
He has a black cap in his hand.
1 Слова picture и bench до урока 13
даются только для устного употребления*
29
(?) I 'see a ^hill, а Лаке
and a 'white "^tent
(?) We see a lake
and a...
(?) We see Sam and
little Bill.
(?) We see little Bill
and Sam.
(?) Bill has a kite
in his hand.
(?) Sam has a hat
in his hand.
Новые слова
a cap a hand white [wait] his
a hat a hill has he
30
Классные упражнения
1. Произнесите следующие согласные звуки:
Ш [Л [tn [h] [k] [sj И [1] [w]
2. Назовите буквы:
CTbdNBhHKkcS
3. Прочитайте столбики слов:
[i:l c[k] cfs] ck[k] s[z]
we cat —came nice stick has
be can—cane ice Dick is
me car —cape mice back as
4. Назовите слова, в которых есть звуки [k] [s] [z] [tj*] [h]
5. Составьте предложения, взяв по одному слову из каждого
столбика.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ
Второстепенные члены
Pete
Bill
Sam
Nick
has
little
black
nice
white
apple
cap
pen
pencil
hat
kite
cat
in his hand.
31
6. Составьте предложения из слов:
1. Has, Ann, a, nice, hat, white.
2. Lena, a, has, nice, bed.
3. Ada, a, white, has, hat
4. Sam, has, black, a, tie.
5. Sam, a, sees, kite, white.
6. Bill, a, has, kite, little.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописей.
2. Перепишите в столбик новые слова и в скобках укажите
число букв и звуков.
Образец: hand (4/4).
3. Переведите на английский язык:
1) У Билла есть чёрная шляпа. (Билл имеет ...)
2) У Лены есть маленькая белая шляпа. (Лена
имеет ...)
3) У Ани есть маленький белый стол. (Аня имеет...)
4) У Ани есть белая кошка. (Аня имеет ...)
5) (?)—Это белая шляпа.
6) (?)—Это холм.
---------------- Грамматика -------------------
Предложение
В английском предложении—определённый порядок слов.
В повествовательном предложении подлежащее обычно стоит
перед сказуемым. Такой порядок слов называется прямым,
например:
I see a hat. — Я вижу шляпу.
Sam has a hat. — У Сэма есть шляпа.
(Дословно: Сэм имеет шляпу.)
32
§10
th - [3]
this — that
“^Pete,
'take 'this ^pen!”
'Pete 'takes the^pen.
He 'takes the ^pen.
He 'has the 'pen
in his’Miand.
“ ^Pete,
'take 'that ^pen!”
'Pete 'takes the^pen.
He 'takes the ^pen.
He 'has the 'pen
in his^hand.
“^Nick, “^Nick,
'take 'this dapple!” 'take 'that dapple!”
'Nick'takes the dapple.
He 'takes the dapple.
He 'likes the dapple.
'Nick 'takes the dapple.
He 'takes the dapple.
He 'likes the dapple.
33
Чтение предложений
We 'see a "Vat. We 'see a 'little 'white "4at.
We 'like the ^cat We 'take the 'little ~^cat.
I 'see a ^pen. 1 'see a 'black "^pen. I 'take the
'black ^pen.
'Nick 'sees a "Чпар. He 'sees a 'little ~^map.
He 'likes the "Чпар.
He 'takes the 'little ^map. He 'has the 'map
in his ^hand. 'Pete 'sees a ^tie. He 'sees a
'black "^tie. He 'takes the 'black "4ie.
He 'has the 'tie in his "4iand. 'Sam 'sees
a ^hat. He 'sees a 'nice 'white ^hat. He
'takes the 'white ^hat
He 'has the 'hat in his ^hand.
'This is a stable. We 'see the stable.
'That is a ^bed. 'Lena 'sees the ^bed.
'This is a ^pen and 'that is a ^pencil.
-----Новые слова----------
like this [dis]
the [Si, Sa] that |daet|
34
Классные упражнения
1. Произнесите звуки:
[sss-Sdd-zzz]
[si:-6i:-zi:]
[hhh-t/П- sss]
[hi:-Ji:-si:]
[w] [w] [w]
2.
Произнесите сначала
простые долгие гласные звуки, затем
сложные звуки, затем
простые краткие звуки:
[i:] [а] [е] [ei] [i] [<ej
3. Прочитайте в следующих словах только выделенные буквы:
table cap takes this like has is
cap cat nice that black pencil
4. Сначала назовите гласные буквы, затем согласные и перепи-
шите буквы попарно — заглавную и строчную:
ITCEHBIsbeibct
5. Прочитайте слова take, see, like, spell, sit и скажите,
какие звуки слышатся на конце этих слов.
6. Прочитайте слова a map, a hill, a lake, an apple, a hand,
take, a hat, a cat и скажите, какой согласный звук слышится
в конце каждого слова — звонкий или глухой.
7. Прочитайте и переведите предложения:
1) Little Bill sees a hat. Не sees a white hat. He
likes the hat. He takes the hat He has the hat in
his hand.
2) We see a nice map. We take the map. We like the
map.
3) 1 see an apple. I see a nice apple. I take the apple
1 like the apple.
4) We like this map.
5) He likes that lake.
35
8. Составьте предложения, взяв по одному слову из каждого
столбика, и переведите их.
ПОДЛЕЖ. СКАЗУЕМОЕ
Второстепенные члены
Sam
Pete
Bill
Ann
Nick
He
sees
takes
has
little
nice
black
white
1
We
tent
table
pencil
hat
cat
apple
in his hand.
9. Прочитайте имена английских или американских мальчиков:
Ned, Ted, Ben, Bill, Sam, Dan, Dick, Pete, Nick, Mike.
10. Прочитайте имена английских или американских девочек:
Lena, Nell, Tess, Kate, Stella, Ann, Bess, Ella.
Домашние задания
1 Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Перепишите столбиком слова, поставьте вместо каждой точки
по одной недостающей букве, справа напишите перевод.
This bla.. t.. . This ni.e l.k. .
This IL.le hi.. .
That littl. penc.l .
36
3. Напишите по-английски названия предметов, изображённых
на картинках.
Образец: This is ....
----Правило чтения---------
Буквосочетание th читается [д],
например: this, that
-----------------Грамматика -----------------------
В английском языке одно и то же существительное может
быть употреблено в зависимости от смысла предложения или
с неопределённым артиклем а (ап), или с определённым
артиклем the.
Определённый артикль the употребляется в тех случаях,
когда в русском языке перед существительными можно
было бы поставить слова этот, эта, это, эти, тот,
та, те. Например:
Take an apple! Возьми(те) яблоко. (Любое
из лежащих на столе.)
Take the apple! Возьми(те) яблоко. (То, на
которое я указываю.)
37
OvOo
no not
У—[j]
a clock
'Is 'this a -^sofa?
"Wes, it "^is.
'Is the 'cat
on the ^sofa?
^Yes, it "4s.
'Is 'this a -^clock?
^Yes, it "4s.
'Is the 'clock
on the -^desk?
^Yes, it "4s.
38
on
in
1. 'Has 'Pete
a 'map in his
-^hand?
Wes, he "Mias.
2. Has Bill
an apple in his
hand? No, he
has not. He has
a little stick in
his hand.
What is this?
It is a ... .
Новые слова -------
a clock-----------------------no yes on
a sofa not what [wot] in
39
Классные упражнения
1. Произнесите сначала сложные гласные звуки, затем простые
долгие звуки и, наконец, краткие гласные звуки:
[ои] [э] [ei] [зе] [ai] [i:] [ej [i]
2. Прочитайте столбики слов:
(ou] [э] [4 [w]
no note hot sock cot we
so tone not lock cod wet
sofa bone pot dock cone will
open Pole lot cock code well
3. Назовите буквы:
4. Произнесите следующие согласные звуки и слова, их содер-
жащие:
[ббб]: that, then, this, with.
|w], |w], [w]: we, well, will, win.
[h], [h], [hj: he, him, his, has, hill.
[j]. [j]. [jJ: yes» yell, yet, yep.
5. Прочитайте контрольное упражнение:
1) pin, pine, lit, line, swim, swine, white.
2) fill, feel, still, steel, hill, heel.
3) no, not, so, sob, open, on, note.
40
6. Ответьте на вопросы по картинкам:
Is this a sofa?
Is Pete on the sofa?
Is this a sofa?
Is this a tent?
Is Pete in the tent?
Has Pete a map in his
What is this?
Is the cat in the tent?
Is the cat on the sofa?
Is the cat on the bed?
Is the cat on the desk?
Is the cat on the sofa?
Is the white cat in the
Is the white cat in the
hands?
hat?
black hat?
41
7. Скажите по-английски, где находятся люди или предметы.
8. Переведите предложения:
1) Мы видим Сэма. Он (находится) на диване.
2) Я вижу маленькую Анну. Она (находится) на
кровати.
3) Петя видит белый змей. Он (находится) на палатке.
4) Аня видит чёрный карандаш. Карандаш (находится)
в парте. Аня берёт (этот) карандаш. У Ани (есть)
карандаш.
5) Билл видит Сэма. Сэм (находится) в палатке.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Сделайте письменно упражнения 7 и 8.
------------- Правила чтения ---------------
1. Буква о в закрытом ударном слоге читается [э].
2. Буква у в начале слова перед гласной читается [j],
например: yes.
42
-----------------Грамматика ---------------------
1. В вопросительных предложениях, требующих ответа да
или нет, сказуемое, выраженное глаголом to be, всегда
стоит перед подлежащим, например:
Is Nick on the sofa?
2. При кратком ответе на вопрос всегда необходимо повто-
рять подлежащее и сказуемое, выраженное личной фор-
мой глагола, например:
Is Nick on the sofa? Yes, he is.
No, he is not.
НОВЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ
А
а 3, ап 7
and 2, 6
an apple 7
В
a bed 4
black 8
С
a cap 9
a cat 8
a clock 11
D
a desk 5
И
a hand 9
has 9
(§ I-")
a hat 9
he 9
a hill 9
his 9
I
I 7
in 11
is 5
it 5
К
a kite 4
L
a lake 6
like 10
little 6
M
a map 6
N
nice 8
no 11
not 11
О
on 11
p
a pen 3
a pencil 8
a pin 4
S
see 7
sit 5
43
sit still 5 a tent 3 Y
a sofa 11 that 10 17AC t1
spell 5 the 10 J
stand 6 this 10 Имена:
a stick 8 a tie 4 .,
Ada 2
у Ann 6
„ BiH 4
a table 7 we 7 Lena 2
take 4 what 11 Nick 8
white 9 Pete 3
Sam 6
АЛФАВИТ
1 Аа (77 Qs
2 ВЬ /3 /> [Ь‘1
3 Сс (2- с И
4 Dd J£) cL [di:]
14 Nn 7] kl lenJ
15 Oo О O [ou]
16 pp (P p [pi:J
20 Tt t [|i:i
21.
8 Hh /У Z.
23.
10.
l3- Mm 77? m, [era]
26.
45
§ 12
Rr
g
a little apple
a little green apple
a big apple
a big red apple
46
a — the
Take an apple!
Take the big apple!
Take a pencil!
Take the red pencil!
Чтение предложений
1. “^Pete, 'go to the Mesk! 'Open the _7desk and
'take the 'green "i-bag!”
'Pete 'goes to the J desk, 'opens the _>desk and
'takes the 'green Abag.
He 'opens the ~>bag. He 'takes an dapple. He 'has
the 'apple in his ~Miand.
47
2. “Bill, go to the tent! Take the kite."
Bill goes to the tent and takes the kite. Bill likes
the white kite.
Новые слова -
a bag
a sledge
open
big
green
red
go
goes [gouz]
to (to]
Классные упражнения
1. Произнесите звуки: [w] [г] [h] [j] [dg] [g] [tj“] [J] [S]
2. Назовите 4 гласные буквы, которые вы знаете.
3. Назовите буквы: GHNFY 1CSE
4. Прочитайте столбики слов:
age
cage
page
go
get
green
[z]
is
sit is
sleep his
rest has
has
5. Какие буквы читаются не по правилам в словах: this, yes?
6. Прочитайте незнакомые слова: tram, dog, with, wet, get,
them, yell, hen, yet, rest, dig, him, them, get.
48
7. Прочитайте новые слова, сочетания слов и предложения и
переведите их:
1) a sledge: a big sledge; that green sledge. I see a sledge.
I see the sledge. Pete sees a big green sledge. The
sledge is on the hill. Nick is in the sledge.
2) a bag: a big bag; a little bag; a red bag; a black bag.
Ann has a green bag. Ann likes the bag. Ann takes
the bag. Ann opens the bag. Ann sees a red apple in
the bag. Ann likes the apple. Ann takes the apple.
3) in: in the bag; in the black bag; in the red bag; in
the green bag; in the tent; in the big tent; in the little
tent; in the desk; in the black desk; in the big sledge.
1 see Pete in the green tent. He is on his bed. He
has a map in his hand.
4) on: on the desk; on the sofa; on the red sofa; on the
green sofa; on the tent; on the big white tent; on the
little tent; on the green tent.
Bill sees his little white kite on the tent. Bill likes
the white kite. He takes the kite.
Lena sees a nice little cat. The cat is on the bed.
Lena goes to the bed and takes the little cat.
5) Nick goes to his desk. He takes his bag. He opens
his bag. He sees a red apple in his bag. He likes the
red apple. He takes the red apple. He has the apple
in his hand.
We see a ./bed, a stable, a Jsofa, and a ~>desk;
'on the _>desk we see a Aclock. The 'clock 'stands on
the ~\desk. We 'go to the ^desk. We 'take the Лс1оск.
49
8. Составьте 10 предложений, взяв по одному слову из каждо-
го столбика, и переведите их.
1) ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ Второстепенные
члены
the map.
the sledge,
the tent,
the table,
the hill,
the lake,
the desk,
the bed.
2) ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ Второстепенные
члены
the pencil,
the pen.
the tie.
the cat.
the cap.
the apple,
the clock,
the kite,
the bag.
9. Почему окончания глаголов в 3-м лице единственного числа
в левом столбике читаются [s], а в правом — [z]?
takes
likes
sits
[z]
opens
sees
spells
goes
50
10. Назовите предметы на картинках, употребив слова this и
that в конструкции: This is а ... и That is а ...
11. Перепишите предложения, поставив глаголы в нужной форме:
1) Ann ... in the sledge.
2) Pete ... at his bed.
3) Bill ... his bag and ... it.
4) Pete, ... ‘pencil’!
5) Ann, ... the white bag!
6) We ... a nice lake.
7) We ... to the lake.
8) Ann ... the black desk.
9) He ... to the big tent.
sit
stand
take, open
spell
open
see
go
open
go
51
12. Переведите предложения:
1) Аня берёт его портфель; Аня открывает (этот)
портфель.
2) Ник видит красное яблоко. Аня берёт (это) яблоко.
3) Мы видим большое озеро. Нам нравится (мы лю-
бим) это озеро.
4) Мы видим Сэма. У него в руке кепка. (Он
имеет ...)
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Выпишите в столбик новые слова и в скобках обозначьте
число букв и звуков.
3. Поставьте вместо пропусков артикль а или the:
1) We see ... tent We see ... kite on ... tent.
We see ... white kite on ... tent.
We go to ... tent. We take ... kite. We like ... kite.
2) Nick sees ... tent. Nick sees ... white tent.
He goes to ... tent. He opens ... tent. He sees ... cat
in ... tent. He likes ... cat. He takes ... cat.
4. Сделайте письменно упражнения 8 и 12.
----Правило чтения --------
Буква g обычно читается [д],
например: big, go,
но на конце слов перед немой
буквой е она читается [ds],
например: sledge.
52
§ 13
Uu и.
u
г-[a:]
[Л]
a bus
the U.S.S.R.
What is this? It is
a map of the U.S.S.R.
under
ch - [tf]
you
a bench
a picture
['piktfa]
What is this? It is a bench.
Is the dog on the bench?
No, it is not.
Is the dog under the bench?
Yes, it is.
What is this?
It is a picture.
It is a big picture.
It is a nice picture.
Чтение предложений
This is a map. It is a map of the U.S.S.R. The map
is not on my table. It is on my desk.
This is a bus. It is not a green bus, it is a red bus.
The bus is at the lake. Dan is in the bus. He has a black
bag in his hand.
You see a big green bus. The bus is at the white tent.
In the bus you see Pete, Nick and Dan. Pete has a black
cap in his hand. Dan has a big stick in his hand.
A Dog
You see a dog. The dog is not in the bus, it is under
a bench. The bench is in the tent.
Ada and Lena see the black dog. The dog is under the
bench. They go to the bench. They take the dog.
Новые слова
a bench
a bus
a dog
a picture
the U.S.S.R.
'piktfa]
[ju: es es 'a:]
my [mai]
they [ sei]
you [ju:]
at
under
['Anda]
of [av]
to see — видеть
ед. число
мн.число
1-е л.
2-е л.
3-е л.
I see
You see
Не sees
We see
You see
They see
54
of
Классные упражнения
1. Произнесите звуки:
[3] [j] [u:] [ju:J [A] [a:] [s] [tj] [d3] [3J [wj
2. Прочитайте столбики слов:
[9] Ви:] [Л] [tf] [9]
then you but much 'sis-ter
that cube cup such 'mis-ter
this tube cut bench 'mi-ner
they tune up children 'ri-der
3. Переведите на русский язык:
to stand, to sit, to see, to go, to take, to open,
he opens, you go, they take, you stand, they sit.
1 go, he goes, we open, you spell, they stand still.
4. Устно проспрягайте глагол to open во всех лицах.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Назовите буквы, перепишите их и добавьте к каждой заглав-
ной букве строчную:
UYWHSDFGBR
3. Прочитайте и переведите:
1) We sit on a bed (the bed, this bed, that bed, his
bed, my bed).
You sit in a sledge (the sledge, this sledge, that
sledge, his sledge, my sledge).
55
2) The cat is on the bench (under the bench, under
the sledge, at the bench).
The cat is in the tent (at the tent, on the tent, under
the table in the tent, under the bed in the tent).
3) The pencil is on the desk (in the desk, under the
desk). Pete is in the tent. He is on the bench.
4) I like to sit on that bench. You like to sit on my
sofa. They like to sit at the lake. They like to sit
on that hill. The cat likes to sit under my bed.
That cat likes to sit on the tent. The dog likes to
sit under my bench.
4. Проспрягайте письменно глагол to go.
-------------Правила чтения-------------------
1. Буква и в закрытом ударном слоге читается [л],
например: a bus.
2. В неударном слоге буквосочетание ег читается [э].
3. Буквосочетание ch читается [tfj.
--------------Грамматика ---------------------
1. Перед глаголами в неопределённой форме ставится ча-
стица to, например: 1 like to sit on the bench.
Я люблю сидеть на той скамейке.
2. Глаголы в настоящем времени имеют личное окончание
-s только в 3-м лице единственного числа.
to sit — сидеть
ед. число мн.число
1-е л. I sit We sit
2-е л. You sit You sit
3-е л. Не sits They sit
56
§ И
This is a Picture
In 'this ./picture you 'see a
'hill and a "Make.
The ЪП1 is at the ~\lake.
'On the _7hill you 'see a 'big
'white 7 tent and a 'big 7tree.
The 'tent is under the 7tree.
'Pete is in the 7tent. He 'sits
on the Abench.
Pete has a dog. His dog is not at the tent. His dog
is in the tent. The dog sits under the bed.
Ada and Lena see the tent. They go to the tent. They
see the dog. The dog sees Ada and Lena. The dog runs
to Ada and Lena.
Ada and Lena run to the lake. They see a bus. The
bus stops. They get on the bus. The dog stops at the bus.
Is the 'hill at the 71a ke?
Is the tent on the hill?
Is Pete in the tent?
Is Pete under his bed?
Is Pete on his bed?
Is Pete on the bench?
Is his dog under his bed?
Новые
слова
to get
(on a bus)
to run
a tree
to run — бегать, бежать
ед. число мн. число
1-е Л. 1 run We run
2-е л. You run You run
3-е л. Не runs [z] They run
57
§ 15
Vv Uъ
Do you ... ?
do [du:]
Does he ... ?
does [dAz]
'Do you 'see a 'tent on the Jhill?
~^Yes, I Лбо. ЛЫо, 1 do Anot.
~^Yes, we ^do. ~Wo, we do ЛпоЬ
'Does he 'see a 'tent on the _7hill?
"4Yes, he "Adoes. ЛЫо, he does "4not
Does Bill see the lake?
No, he does not. He sees
the hill.
Do Bill and Sam see the lake?
No, they do not. They see
the hill and the tree.
Does Pete take an apple?
No, he does not, he takes
a pencil.
Do Pete and Nick take
a kite?
No, they do not, they...
58
to see
I see ....
You see ....
He sees ....
We see ....
You see ....
They see ....
Do I see... ?
Do you see...?
Does he see...?
Do we see...?
Do you see...?
Do they see...?
I do not see....
You do not see....
He does not see....
We do not see....
You do not see....
They do not see....
a school [sku:l] — школа
'Does 'Pete 'go to ^school?
'Does 'Ann 'go to ^school?
'Does 'Bill 'go to school?
"VYes, Pete "Moes.
^No, Ann does ~>not.
~\No, Bill does "4not.
to live —жить
Do you live in the U.S.S.R.? Yes, we do.
Do you live in Tomsk (Omsk, Kiev)? No, we do not.
Does Sam live in the U.S.S.R? No, he does not. He
does not live in the U.S.S.R. He lives in America.
Does Bill live in the U.S.S.R.? No, he does not. He
does not live in the U.S.S.R. He lives in America.
Новые слова
America [э'тепкэ]
a school [sku:l]
to do [du:]
does [dAz]
to live [liv]
59
Классные упражнения
1. Прочитайте столбики слов:
[и:]
[л]
DI
do
school
tool
does
come
comes
live
give
stick
2. Заполните пропуски вспомогательными глаголами do или does:
1) ... you live in America? No, we ... not.
2) ... Bill live in America? Yes, he ... .
3) ... Bill and Sam live in America? Yes, they ... .
4) ... you live in the U.S.S.R? Yes, we ... .
5) ... Pete and Nick live in the U.S.S.R? Yes, they ... .
3. Переведите вопросительные предложения:
1) Do you like to sit on that hill?
2) Do you like to go to school?
3) Does Pete like to go to school?
4) Does little Ann like to run in the street?
5) Does Pete like his dog?
6) Does Ann like that little cat?
7) Do Pete and Nick like the kite?
8) Has Pete a little tent?
9) Has Pete a dog?
10) Is Pete in his tent?
4. Ответьте на вопросы:
1) Do you live in America?
2) Do you live in the U.S.S.R.?
3) Do you go to school?
4) Do you like to go to school?
5) Does Pete go to school?
6) Does little Ann go to school?
7) Has Pete a cat?
60
8) Has Pete a dog?
9) Has Pete a little tent?
10) Is his tent on a hill?
Домашние задания
1. Письменно проспрягайте глагол to run в вопросительной и
отрицательной формах.
2. Сделайте письменно упражнения 2 и 4.
3. Перепишите слова и поставьте фонетические значки над вы-
деленными буквами:
do, does, under, no, not, school, school, bench.
-------------------Грамматика------------------------->
Глагол
Спряжение глаголов в настоящем времени
1. При спряжении глаголов в вопросительной и отрицатель-
ной формах настоящего времени прибавляется вспомога-
тельный глагол do. В 3-м лице единств, числа прибав-
ляется 3-е лицо от глагола do — does.
2. Для образования вопросительной формы вспомогатель-
ный глагол do (для 3-го лица единств, числа does)
ставится перед подлежащим, например:
'Do you 'live in the ^U.S.S.R.?
'Do they 'live in the >U.S.S.R.?
'Does 'Bill 'live in the _7U.S.S.R.?
3. Для образования отрицательной формы вспомогательный
глагол do (does) с отрицанием not ставится после под-
лежащего.
We do 'not 'live in АЛтепса.
They do 'not 'live in АЛтепса.
He does 'not 'live in АЛтепса.
4. В кратком ответе повторяется подлежащее и часть ска-
зуемого (вспомогательный глагол в нужной форме).
"Л Yes, I "4do. ~^Yes, he ~^does.
ЛЫо, I do^not. ~^No, he does ~^not.
61
§ 16
Хх
Множественное число существительных
a desk — desks
a map — maps
a black cat — black cats
a bed—beds
a pen—pens
a red tie —red ties
-es [iz]
a box — boxes
a sledge — sledges
Чтение слов и сочетаний слов
1 — one [wAn],
8 — eight [eit],
5 — five, 6 — six, 7 — seven [sevn],
9—nine, 10 — ten;
a desk, one desk, five desks, seven black desks;
a map, one map, six maps, nine big maps;
a box, one box, five boxes, seven boxes, ten boxes;
an apple, one red apple, five green apples;
seven big apples, eight red apples, ten green apples.
This is a Picture
'In the ^picture you 'see a "^street.
In the ^street you 'see 'ten 'green J trees, 'five 'red
Abuses and 'one ^tram.
'Pete is 'not in the "^street. His 'dog is in the ^street.
62
The dog 'sees 'Pete. It 'runs to "^Pete.
Do you see a street in this picture?
Do you see trees in the street?
Do you see trams and buses in the street?
Do you see Pete in the tram?
Do you see a box in his hand?
Do you see his dog in the street?
Does the dog see Pete?
Does the dog run to the tram?
------------------- Новые слова -------------------
a box a tram five seven [sevn] nine
a street one [wao] six eight [eit] ten
63
Классные упражнения
1. Прочитайте во множественном числе следующие существи-
тельные, обращая особое внимание на чтение суффиксов -s,
-es:
a bed, a white hat, a red pen, a big hill, a green
apple, a big box, a sledge.
2. Переведите сочетания слов:
чёрная кошка, чёрные кепи, 6 красных ручек,
1 ящик, 5 ящиков, 7 ящиков, 5 саней, 9 автобусов,
1 чёрный карандаш, 5 кроватей, 8 карандашей.
3. Составьте предложения, взяв по одному слову из каждого
столбика:
ПОДЛЕЖ. СКАЗ.
We
I
You
They
СКАЗ. ПОДЛ. СКАЗ.
Do he
Does you
see
Второстепенные члены
see
five white pens on the table.
six red ties under the table.
W 1.ХЖ seven green apples on the bed.
eight black pencils on the bench.
fpn little maps under the bench.
tell nice pins on the sofa.
Второстепенные члены
five
six
seven
eight
ten
white boxes on the desk?
red caps in the desk?
green hats under the desk?
black kites on the sofa?
little sticks on the bench?
nice maps under the bench ?
64
4. Закончите предложения, используя картинки:
1 see ...
Ann sees ...
Lena sees ...
Ada has ...
They see ...
We see ...
Ann has ...
65
Домашние задания
1. Выпишите существительные только во множественном числе.
Выпишите их в 3 столбика (в зависимости от чтения суф-
фикса множественного числа) под фонетическими значками
[s], [z], [iz]:
a bed, ten pens, a red bag, six black bags, five
boxes, ten, sledges, a pencil, ten maps, green ties, tents,
five pencils, ten desks, eight maps.
2. Переведите предложения:
1) Я вижу десять зелёных деревьев.
2) У Билла восемь красных карандашей. (Билл имеет
3) Вы видите пять чёрных собак и восемь кошек.
4) У него одна ручка, один портфель и семь каран-
дашей.
5) Они берут семь карт и идут к столу.
6) Я беру свою шляпу и бегу к озеру.
3. Напишите слова, в которых есть звук [г] и звуки [ks].
-------------Правила чтения -----------------
1. Суффикс множественного числа существитель-
ных -s после гласных и звонких согласных чи-
тается [z], а после глухих согласных — [s], на-
пример: ties [z], hands [z], desks [s].
2. Существительные, оканчивающиеся на шипящие
и свистящие звуки, имеют во множественном
числе суффикс -es, который читается [iz] и обра-
зует безударный дополнительный слог, например:
a box—boxes [Ъэкз1г].
3. Буква х обычно читается [ks], например: a box.
66
Грамматика
Множественное число существительных
Множественное число существительных образуется при
помощи суффикса -s(-es).
Артикль
Перед существительными во множественном числе не-
определённый артикль не употребляется, например: a dog —
six dogs.
Прилагательное
В английском языке прилагательные не изменяются по
числам, т. е. не согласуются с существительным в числе,
например: a black реп — six black pens.
§ 17
аг — [а:]
ir ।
er I
- [э-.]
or [э:]
a horse
a bird
67
'This is a Astreet. In the ^street we 'see a 'little
Agirl. Her 'name is AAnn.
'Ann has a 'bird in her Ahand. 'Ann has a 'little 'bird
in her Ahand.
'Nick 'sees the Abird. 'Nick 'likes the Abird. 'Nick
'goes to AAnn. 'Nick 'takes the Abird.
Do you see a girl in the street?
What is her name?
What has Ann in her hand?
Does Nick see the bird?
Does Nick take the bird?
In the Yard
I 'see a Ayard. In the Ayard I 'see a Ahorse. I 'see
a 'white Ahorse. 'Dan is on the Ahorse. He has a 'cap
in his Ahand.
1 see Nick. Nick is in the yard. He has a bag in his
hand. He is not on the horse.
What do you see in this picture?
68
Is the horse in the yard?
Is Dan on the horse?
Has he a bag in his hand?
What has he in his hand?
In the Car
This is a street. This is a nice street. This is a green
street. In the street we see a big green tree. The
69
car is under the tree. In the car we see Lena, Ada
and Ann.
Is that a green street?
Do you see a car in the street?
Is the car under a tree?
---------- Новые слова ------
a bird a girl a name
a car a horse a yard
What is her (his) name?
Классные упражнения
I. Произнесите звуки [i:], [a:J, [а], [э:], [э:] и назовите букво-
сочетания, которые передают на письме эти долгие звуки.
2. Прочитайте буквосочетания: th, ch, ck, ar, er, or, ir.
3. Прочитайте столбики слов:
[a:] [a:] Из] [s]
bird for car hedge the
girl fork cart bridge that
skirt horse card large them
first sport star barge they
4. Прочитайте контрольное упражнение:
1) girl, skirt, first, fern, her, sir, fir.
2) cart, card, part, garden, far, farm, arm.
3) car, cat, came, far, fat, fate, star, farm.
4) sport, fort, or, nor, for, sort, port, form.
5. Ответьте на вопросы:
'What is "Mhis?
It is a V..
What is this?
It is a ...
What is this?
It is a ...
Is this a J... ?
Is this a ... ?
Is this a ... ?
Is this a ... ?
Is this a ... ?
Is this a ... ?
6. Прочитайте новые слова, сочетания слов и предложения и
переведите их.
1) a girl: a big girl; that little girl; this nice girl; five
little girls. The girl goes to the bench. The girl
sits on the bench. The girl sits under a big tree in
the yard. Six girls sit on that bench.
71
2) a bird: a big bird; a little bird; that white bird;
seven black birds. The bird is in that big tree. The
tree is in the yard.
3) a car: a big car; the green little car; that black car;
this red car; black cars; white cars; his green car;
her little car. The car is in the yard. The car is in
the street. The black car is under that big tree.
4) a horse: a big horse; this little white horse; his
black horse; ten horses. The horse is in the yard.
The horse is not in the street.
5) his name, her name: Her name is Ada. His name
is Pete. Her name is Lena. Her name is not Nell,
her name is Bess.
7. Составьте предложения из следующих слов:
1) see, they, cars, seven, street, the, in.
2) the, sees, cat, birds, in, three, the, tree.
3) Nick, his, black, likes, horse.
4) we, the, little, go, girls, to.
5) Nick, the, open, big, boxes!
6) Do, the, to sit, like, on, girls, bench, that?
7) live, you, in, do, the U.S.S.R.?
8) Nick, to run, does, like, street, in, the?
9) Does, Ann, little, go, school, to?
10) Hye, you, do, in, America, not.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Перепишите текст “In the Street” и подчеркните двумя чер-
тами сказуемое.
3. Сделайте письменно упражнение 7.
72
Правила чтения
1. Буквосочетание аг в ударном слоге читается [а:],
например: а саг.
2. Буквосочетания ir и ег в ударном слоге чита-
ются [э:], например: a girl, her.
3. Буквосочетание or в ударном слоге читается
[э:], например: a horse.
§18 he — she
sh - [J]
Nick is in the street
He is in the street.
He has a cap in his hand.
Ann is in the garden.
She is in the garden.
She has a bird in her hand.
a shelf
The clock
is on the shelf.
73
П0ДЛЕЖ. СКАЗ. Второстепенные члены
Nick has a cap in his hand.
Ann has a bird in her hand.
his — her
What has Bill
in his hand?
Bill has a black
hat in his hand.
What has Lena
in her hand?
Lena has a big
red apple in
her hand.
What has Pete
in his hand?
Pete has a red
pencil in his
hand.
What have Pete
and Nick?
They have
a dog.
74
What have Ada and Lena?
They have a cat
to have [haev]—иметь
Единств,
число
I have
You have
He has
She has
It has
Множеств,
число
We have
You have
They have
Единств,
число
Have I?
Have you?
Has he?
Has she?
Has it?
Множеств,
число
Have we?
Have you?
Have they?
Единств. Множеств,
число число
I have not We have not
You have not You have not
He has not
She has not They have not
It has not
75
Новые слова
a shelf
a sister
to have 4 s^e
or
Классные упражнения
1. Прочитайте буквосочетания:
ar, or, ir, ее, th, sh, ck, nn, 11, ss, ch.
2. Прочитайте слова:
dish, shirt, ditch, fish, ship, chip
ship, chip, sheep, ditch
fish, sheet, finch
French, shop, dish, chop
ship — chip
shirt — chirp
shop — chop
dish — ditch
fish — finch
3. Прочитайте и переведите слова, читающиеся не по правилам:
picture bus what live yes
school this does they you
4. Составьте предложения из следующих слов, переведите их
и прочитайте.
1) We, a, sister, have.
2) Misha, six, has, sisters.
3) Have, a, you, dog, a, or, cat?
4) They, do, live, in, tent, that?
5) They, have, big, a, horse?
5. Прочитайте и переведите.
Lena Pete
Her bag is in her hand. His cap is in his hand.
Her pen is in her desk. His map is in his hand.
Her pin is in her tie. His pen is in his bag.
Her map is in her hand. His bag is in his desk.
Her apple is in her bag. His dog is in the yard.
76
Her cat is under her bed.
Her hat is on her shelf.
Her tie is on her shelf.
Her pencil is on her table.
His kite is in the tent.
His clock is on his shelf.
His hand is on his desk.
His cap is on the sofa.
6. Ответьте на вопросы по картинкам:
'Is 'this a J^cat?
'Is the 'horse in
'Is 'Nick in a J'car?
'Is 'this a .7 dog?
'Is 'this a J^dog
or a Ahorse?
the J yard?
'Is the 'horse in
the .Jyard or
in the ^street?
'Is 'Nick on a 7sofa?
'Is 'Nick in a 7car
or on a Ahorse?
•Чр1ПН">а "IjiHi
*
'Is 'this a Tear?
'Is the 'car in the Jyard or in the ^street?
'Is 'Pete in the _7car or on the Ahorse?
'Has 'Pete a 'stick in his _7hand?
'What has 'Pete in his "Miand?
77
Is this a shelf?
Is this a white shelf?
Is the clock on the table?
Is the clock on the shelf?
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Перепишите предложения, вставьте пропущенные слова has,
have и is и переведите предложения:
1) Nick ... a red tie in his bag.
2) Ada ... a white bag in her hand.
3) Ada and Lena ... a dog.
4) Nick ... not in the yard, he ... in the street
5) Ada and Lena ... a little sister. Her name ... Ann.
3. Сделайте письменно упражнение 5.
4. Перепишите слова и поставьте фонетические значки над вы-
деленными буквами и буквосочетаниями:
she girl sledge car shelf
her car horse she stick
Грамматика
Глагол to have — иметь
1. Личные формы глагола to have в настоящем времени:
has
have
3-е лицо ед. ч. Не has She has It has
форма всех остальных лиц I have
You have We have They have
2. Глагол to have образует вопросительную и отрицатель-
ную формы без вспомогательного глагола, например:
Не has. Has he? Не has not.
You have. Have you? You have not.
78
-----Правило чтения -------
Буквосочетание sh читается [f],
например: she.
§ 19
is
are
are a:
Nick is in the garden.
He is in the garden.
Dan and Nick are
in the garden.
They are in the garden.
th e
з
three
79
Чтение предложений
I am in the "^garden. 'Nick is in the "Agarden. Dan
is in the "^garden. 'Nick and 'Dan are in the "^garden.
'Ann is 'not in the "^garden. 'Lena is 'not in the ~^gar-
den. 'Ann and 'Lena are in the ^street. They are 'not
in the "^garden.
We are in the garden. I have an apple in my hand.
Dan has an apple in his hand. Nick has an apple. We
have three apples.
Is Nick in the street?
Are Dan and Nick in the street?
Have they red bags?
Have they black bags?
to be—быть, находиться
Единств,
число
I am
You are
He is
She is
Множеств,
число
We are
You are
They are
Единств,
число
Am I?
Are you?
Is he?
Is she?
Множеств,
число
Are we?
Are you?
Are they?
Единств,
число
I am not
You are not
She is not
He is not
Множеств,
число
We are not
You are not
They are not
80
The School-Garden
We have a nice school. The
school has a big garden and a big
yard. We do not play in the
streets. We play in the schoolyard
and in the school-garden. The
children like to play in the garden.
In the garden we have many
benches. We like to sit on the benches under the big
green trees. We like to play and to run in the garden.
children
schoolchildren
a (school-)garden
a schoolyard
Новые слова
to play
to be
am [зет, am]
are [a:]
many ['mem]
two [tu:]
three [Sri:]
four [fo:]
Классные упражнения
1. Прочитайте упражнения:
Ш Г‘Л [•] Га] 14 lei]
she children three this sick they
shelf chess third that tick play
Misha benches thorn them Dick day
2. Спишите буквосочетания ch, sh, th, ck, ar, or, ir, er, ey, ay
и рядом обозначьте фонетическими значками звуки, которые
они передают.
3. Прочитайте и переведите предложения:
The children are not in the street; they are in the
garden.
We see many children in that red bus.
Many children like green apples.
Schoolchildren like to run in the schoolyard; they like
to play in the school-garden.
81
The children are not in the bus, they are in the tram.
The children are not in the black car, they are in the
green car.
They see many children in the lake.
Little children do not like to play in the street; they
like to play in yards or gardens.
two [tu:] — 2
three [6ri:] — 3
four [fo:] —4
That big girl has three sisters.
Pete has 'many "^pencils. He has 'one 'white ./pencil,
'two 'green ^pencils, 'three 'red ^pencils and 'four "Sblack
pencils. His 'pencils are in а ЛрепсП-Ьох.
The 'pencil-box is on a "^shelf.
4. Составьте предложения и переведите их.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ
Второстепенные члены
in
ат
ту bed.
the street.
the big yard.
the black car.
the school-garden.
my little white tent.
at
the lake.
school,
my desk,
my table.
on
the green bench,
the red sofa.
my bed.
82
5. Заполните пропуски личными формами глагола to be (am, is, are):
1) I ... not in a garden, I ... in a yard.
2) You ... not in a car, you ... in a tram.
3) He ... in his tent.
4) She ... in her little garden.
5) We ... on a big hill.
6) You ... in the schoolyard.
7) They ... in the green bus.
Домашние задания
1. Сделайте письменно упражнения 4 и 5.
2. Переведите предложения:
1) Я (нахожусь) в саду.
2) Он (находится) на скамейке.
3) Они (находятся) во дворе.
4) Вы (находитесь) на (in) улице.
5) Птицы (находятся) на (in) том дереве.
Грамматика
Глагол to be—быть, находиться
1. Личные формы глагола to be в настоящем времени:
ат 1-е лицо ед. ч. I ат
is 3-е лицо ед.ч. Не is She is It is
аге форма всех остальных лиц
We are You are They are
2. Глагол to be образует вопросительную и отрицательную
формы без вспомогательного глагола, например:
Не is. Is he? Не is not.
83
ОБЗОРНЫЙ УРОК
Назовите все известные
2. Подберите к каждому
ствующий ему звонкий:
[0] [t] [к] И [d] [3]
вам буквы английского алфавита.
глухому согласному звуку соответ-
И [р] [д] И [Ь]
3. Произнесите сначала сложные гласные звуки, затем простые
долгие звуки и, наконец, краткие гласные звуки:
[i:] [ои] [□:] [э] [ei] [а] [ае] [ai] fa:] [е] [i] [д] [и:]
4. Перепишите столбиком буквосочетания ir, sh, ch, ck, th, 11,
аг, ее, nn, or, er и справа фонетическими значками обозначьте
звуки, которые они передают.
5. Перепишите фонетические значки столбиком и справа напи-
шите слова, в которых содержатся эти звуки:
1) [3]
2) [а:]
3) Ш
4) [йз]
5) [6]
6) М
6. Прочитайте контрольное упражнение:
a: can, skate, part, state, farm, day
о: home, from, sports, so, Tom, for
e: me, meet, them, get, help, her, chess
i: winter, pine, ice, if, fir-tree, pie, third
u: but, summer, must, pupil, bugle, us
7. Назовите в следующих словах буквы, которые читаются не
по правилам:
four, two, this, yes, bus, one, does, do, school,
picture, you, many.
8. Назовите: 3 слова co звуком [a:]
3 слова со звуком [э:]
5 слов со звуком [а:]
2 слова со звуком [J]
1 слово со звуком [0]
3 слова со звуком [у]
8 слов со звуком [д]
3 слова со звуком [л]
84
9. Назовите все предметы, которые могут быть в портфеле,
в саду, в комнате.
10. Поставьте перед глаголами местоимения 3-го лица единст-
венного числа и измените форму глагола:
to have, to be, to go, to see, to take, to live, to
sit, to stand, to spell, to open, to have, to be, to do.
11. Перепишите предложения, употребив выделенные существи-
тельные и местоимения во множественном числе:
1) The girl takes a red tie.
2) The children have a nice little box.
3) I see a big tent.
4) He sees a bench.
12. Замените выделенные существительные местоимениями:
1) Little Bill takes a little stick.
2) Bill and Sam run to the garden.
3) Ada likes cats.
4) Ada and Lena live in the U.S.S.R.
13. Поставьте вместо пропусков глаголы am, is, are, have, has,
do, does:
1) Her cat ... not live in the tent.
2) The big clock ... on that shelf.
3) Pete ... a black dog.
4) Ada ... not live in America.
5) Ada and Lena ... many birds.
6) Pete and Nick ... not in the tent; they ... under
the tree.
7) I ... in the yard, 1 sit on the bench.
8) I ... three sisters.
9) Birds ... not like cats.
10) Cats ... not like dogs.
11) ... you live in the U.S.S.R.?
12) ... you a sister?
85
13) ... she go to school?
14) ... she a white bag or a black bag?
15) ... her bag on the shelf?
14. Поставьте вместо пропусков определённый или неопределён-
ный артикль:
We see ... big box. In ... box we see three little
dogs. ... box is on... bench. ... bench is in... garden.
15. Переведите тексты:
In the Schoolyard
We see a schoolyard. We see many children in the
schoolyard. The children like to play and run in the
schoolyard.
Many children like to sit in the school-garden. They
like to sit on the benches under the green trees.
Nick and Dan are in the schoolyard. They like to
play under the big trees. They do not like to stand under
the trees. They like to run in the garden.
Nick has his bag in his hand.
Dan has his cap in his hand.
In the Park
We have a nice park. The child-
ren go to the park. They see
benches in the park. They sit in the
park under the trees.
Ada has many apples in her bag.
The children take the apples. They
take the big red apples. They like the
apples. They play in the park. They run in the park.
A dog sees the children. The dog runs to the children.
Nick takes a stick. The dog sees the stick. The dog takes
the stick and runs to the lake.
a park — парк
86
16. Ответьте на вопросы
Is the clock on the shelf or on the table?
Are the pencils in the bag?
Are the pencils in the bag or on the table?
Do you see a black tie on the table?
Do you see two red ties on the table?
Do you like the bags?
Are the maps on the table?
What do you see in the white bag?
Do you like the apples?
17. Выучите считалочки:
1) One, two, three,
Four, five, six.
Little Nelly has
ten black chicks.
One, two, three,
Four, five, six.
Pete and Dan have
four big sticks.
a chick — цыплёнок
a chick
87
2) One, two, three
You are free.
free — свободный, -ая, -oe, -ые
3)
My Cat
My cat is black,
My cat is fat,
My cat likes rats,
Rats grey and fat
a rat — крыса
fat — жирный, -ая, -oe, -ые
grey [ei] — серый, -ая, -oe, -ые
НОВЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ
(§ 12—19)
А
ат 19
America 15
are 19
at 13
В
a bag 12
to be 19
a bench 13
big 12
a bird 17
a box 16
a bus 13
C
a car 17
children 19
D
to do 15
does 15
a dog 13
E
eight 16
F
five 16
four 19
G
a garden 19
to get (on a
bus) 14
a girl 17
to go 12
goes 12
green 12
H
to have 18
her 17
a horse 17
88
L
to live 15
M
many 19
my 13
N
a name 17
nine 16
О
of 13
one 16
to open 12
or 18
P
a picture 13
to play 19
R
red 12
to run 14
S
a school 15
schoolchild-
ren 19
school-gar-
den 19
schoolyard 19
seven 16
she 18
a shelf 18
a sister 18
six 16
a sledge 12
a street 16
T
ten 16
they 13
three 19
to 12
a tram 16
a tree 14
two 19
U
under 13
(the) U.S.S.R.
13
Y
a yard 17
you 13
Чтение
гласных
[ei] [a:] [®] [ai] [a:]
Ada car Ada map tie girl
Kate yard Ann kite bird
E 0
Li=] [*] [e] [ou] [□:]
me her pen sofa horse
clock
pencil
Lena
Pete
_______u
[ju:]
pin
Bill
[A]
bus
89
АЛФАВИТ
1 Аа (77 Qs
2 ВЬ /3 /> [Ь*1
3 Сс (2- с И
4 Dd J£) cL [di:]
14 Nn 7] kl lenJ
15 Oo О O [ou]
16 pp (P p [pi:J
5 Ее (S' И
8 Hh /У Z.
20 Tt t [|i:i
[ai]
10.
l3- Mm 77? m, [era]
21 Uu CL [Ju:]
26.
90
§20
Where is ...?
Where are ...?
air — [еэ]
У - [I]
a chair
three chairs
where? [wea] где?
their [деэ] их
Where is the chair?
The chair is
in the garden.
Where are the chairs?
The chairs are
in the garden.
91
they — their
'What has 'Bobby in his Chands?
He has 'apples in hisAhands.
'What has 'Nelly in her Chands?
She has 'apples in her Chands.
'What have 'Bobby and 'Nelly in their ~bhands?
'Bobby and 'Nelly have 'apples in their Chands.
----Новые слова-------
a chair their [Seo]
a lamp where [weo]
Классные упражнения
1. Произнесите звуки:
a) [ei] [еэ] [ai] [еэ] [ou] [eo] [ei]
b) [zz]-[6S] [ss]—[00] [ww]-[vv] [iz]— [ba]
2. Spell: where, chair, their, they.
3. Прочитайте упражнение:
1) air, pair, hair, fair, chair, where, their.
2) 'a-ble, 'ta-ble, 'ba-by, 'la-dy, 'To-ny, 'о-pen, 'pu-pil.
4. Письменно составьте 6 вопросов к картинкам § 20, пользуясь
следующими образцами:
1) Where is the ... ? 2) Where are the ... (-e)s?
92
5. Заполните пропуски словами my, their, his, her, what. Про
читайте предложения и переведите их:
1) ... has Nick in ... hand?
2) ... have Sam and Bill in ... hands?
3) ... have Jane and Ann in ... hands?
4) ... has Nelly in ... hand?
5) ... have I in ... hands?
6. Перепишите предложения. Поставьте дужки там, где конеч-
ное г читается [г], например: They are in the...
1) We are in the garden.
2) Are the children in the yard?
3) Where are the girls?
4) Where is Nick?
5) The chair is in the garden.
7. Прочитайте и переведите предложения:
1) Where do you live? We live in the U.S.S.R.
2) Where do Bill and Sam live? They live in America.
3) Where do little children play? They play in
parks and gardens.
4) Where do big children like to play? They like to
play at the lake and on the hills.
5) Where does Nick live? He lives in Kiev.
6) Where does Ada live? She lives in Omsk.
7) Where do you sit in the park? We sit on the
benches under the trees.
8. Постройте вопросительные предложения, взяв по одному
слову из каждого столбика:
I
he
„ „ do she
Where , ..
does I 11
we
you
they
live ?
play ?
run ?
sit ?
93
9. Постройте отрицательные предложения, взяв по одному слову
из каждого столбика:
ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ Второстепенные члены
I
Не
She
It
We
You
They
do not
does not
play
live
run
stand
sit
in the U.S.S.R.
in America,
in the yard,
in the garden,
in trams,
in the tent,
in cars,
at the lake,
in buses,
on the hill,
in the street.
Домашние задания
1. Напишите слова и поставьте фонетические значки над выде-
ленными буквами и буквосочетаниями:
are chair where many three Bobby
horse what their that this is
2. Ответьте на вопросы
по картинке:
Where are the pens?
Is the bag on the shelf?
Where is the lamp?
Where is the clock?
Where is the book?
Is the clock on the shelf?
94
-------------Правила чтения -----------------
1. Буквосочетания air и eir читаются [еэ],
например: chair, their.
Если после слов where, chair, their идёт слово,
начинающееся с гласной, то буква г произно-
сится и читается слитно с этой гласной, напри-
мер: where^is ['wear^iz], where^are ['wear^a:].
2. Буква у в неударном слоге на конце слова чи-
тается [i], например: many ['mem], Bobby [1].
§ 21 he, she, it — they
a book
a school [sku:l]
a room
tools
95
Where is the book? It is on the table.
Where are the books? They are on the shelf.
Where is the school? It is in the garden.
Where is the table? It is in the room.
Where are the chairs? They are in the room too.
Where are the tools? They are in the box.
Where is the box? It is on the bench.
The cat is on the sofa.
It is on the sofa.
The kittens are on the sofa.
They are on the sofa.
The box is on
the bench.
It is on the bench.
Dan is on the horse.
He is on the horse.
Ann is on the sofa.
She is on the sofa.
The clock and the box
are on the shelf.
They are on the shelf.
96
Do you like to read?
Do you read many books?
--------------- Новые слова ----------------
a book a room to give [giv] too
a kitten a tool to read [ri:d] me
Классные упражнения
1. Произнесите сначала краткие гласные звуки, а затем долгие
гласные звуки:
М [и] [а:] И [и:] [е] [э:] [э] [i:J [i]
2. Прочитайте столбики слов:
[u:] [ou] [Э]
look moon go for cot
good food no fork cod
brook spoon note door lot
3. Прочитайте контрольное упражнение:
1) pick—pig, lit—lid, kit—kid, bet—bed.
2) fill—feel, still—steel, hill—heel.
3) pin — pen — pan; sit—set—sat.
4. Замените выделенные существительные местоимениями he,
she, it, they:
1) Lena sees a nice grey kitten. Lena likes the kitten,
Lena takes the kitten.
2) Nelly has a cat and three kittens. Nelly likes the
kittens. The kittens sleep in a box. The box stands
in her room under her bed.
3) Nick has many tools. Nick likes his tools. The tools
are in a big box. The box stands in his room.
4) Pete goes to the desk. Pete opens the desk and
takes his bag. The bag is in his hand.
97
5. Прочитайте и переведите сочетания слов и предложения:
to read [ri:d]: to read books; to read many books.
I like to read. He likes to read books. They have many
books. They have a big shelf. Their books are on the
shelf. I like to read their books. I take their books.
to give [giv]: They give me their books. They like
to give me their books. I take their books. I read
their books. I like to read their books.
a room: a little room; a nice room; a big room;
their room; his room; her room; my room; many rooms;
in the room; two rooms. Room Three, Room Four,
Room Five. Go to Room Six. Go to their room! Go to
my room!
a school: a big school; many schools; their school;
to go to school. Pete goes to school. Lena goes to
school.
a book: that book; my book; many books; five
books; three books; four books; ten books; my books;
his book; his books; her book; her books; their book;
their books. Pete, take this book and open it! Read
the book.
6. Переведите предложения:
1) Я вижу холм. Он (находится) у озера..
2) Я вижу их книгу. Она (находится) на полке.
3) Я вижу двоих детей, они (находятся) в трамвае.
4) Алла и Ник (находятся) в саду. Они любят сидеть
на скамейке.
5) Я вижу лошадь, она не в саду, она во дворе.
6) Бобби не любит играть во дворе; он любит играть
под деревьями в саду.
7) Нелли не любит сидеть во дворе; она любит си-
деть на зелёной скамейке в саду.
98
7. Составьте к картинкам во-
просы, взяв по одному слову из
каждого столбика, и ответьте
на них.
Вопросительное СКАЗУЕМОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ
слово
Where
is
are
the dog?
the kitten?
the book(s)?
the kite(s)?
the pen(s)?
the pencil(s)?
the school(s)?
the chair(s)?
the box(es)?
the bench(es)?
the clock(s)?
the lamp(s)?
Домашние задания
1. Перепишите предложения, заполнив пропуски глаголами
в нужной форме:
1) “Pete, ... а реп!”
Pete ... the pen.
2) She ... many books and he...
many pencils.
to take
to have
99
3) I ... to sit in the garden.
He ... to play in the yard.
4) Dan and Nick, ... the bags
and ... the pens!
Dan ... the bag and ... the
pen.
to like
to open
to take
2. Сделайте письменно упражнение 6.
3. Напишите фонетическими значками, как читаются слова:
two, too, their, where, they.
-------- Правило чтения ------------
Буквосочетание оо перед к читается [и],
например: book.
Перед другими согласными буквами оно
обычно читается [и:],
например: school.
100
-----------------Грамматика----------------------
Личные местоимения 3-го лица единств, числа
1. Не — он (когда говорят о людях), например,
вместо Pete — he.
2. She — она (когда говорят о людях), например,
вместо a girl — she.
3. It — он, она, оно заменяет все существительные, кроме
тех, которые обозначают людей, например:
a bench — it а реп —it a tie —it
a horse—it a bird—it a cat—it
Примечание. Если говорящий знает пол живот-
ного, то он может, говоря о животном, употреблять
местоимение he или she. Например:
I have a cat. We have a dog.
Her name is Mashka. His name is Sharik.
She sleeps in my room. He likes to run in the street.
§ 22 Nick’s Dog
Nick has a black dog. The dog’s
name is Rex.
Nick’s dog does not sleep under
Nick’s bed. He sleeps in the yard. He
sleeps in a big box. The box stands
under a tree. Nick likes his dog.
After school he likes to play with his
dog. Nick’s dog likes to play with Nick. He likes to
run in the garden with Nick.
Who has a dog? Nick has.
Where does Nick’s dog sleep? He sleeps in the yard.
Where does the dog’s box stand? It stands under a tree.
101
What is the dog’s name? The dog’s name is Rex.
Does Nick like to play with his dog? Yes, he does.
Where do they run and play? They run and play in
the garden.
Nelly’s Cat
Nelly has a grey cat. The cat’s
name is Mashka.
Nelly’s cat has three kittens — a
black kitten, a white kitten and a
grey kitten. Nelly’s cat and the kit-
tens do not sleep in Nelly’s room.
They sleep in the kitchen in a box.
The box does not stand under a bench, it stands on the bench.
Nelly likes to take her cat to her room. She likes to
play with her cat, but the cat does not like to play with
Nelly, the cat likes to sleep on Nelly’s bed. The kittens
like to play with Nelly. They like to run in Nelly’s room.
They like to play with Nelly. Nelly has a little stick.
Nelly gives her little stick to the kittens. They like to
play with Nelly’s stick.
Ответьте на вопросы:
Who has a cat?
Has the cat two kittens?
Where does Nelly’s cat sleep?
Where do the kittens sleep?
Does Nelly like to play with
the cat?
Does the cat like to play
with Nelly?
Where does the cat like to
sleep?
What is the cat’s name?
102
-Новые-
слова
a kitchen
to sleep
who [hu:]
after ['a:fto]
with [wid]
but
Классные упражнения
1. Произнесите звуки и назовите буквы и буквосочетания, кото-
рые передают эти звуки:
Ш [Л И [«] [*Л [о] [9] Н М [в]
2. Прочитайте столбики слов:
a [ei] е [i:] о [ou] i [ai]
A-da Kate me Pete no rose tie five
a-ble take be mete go nose pie like
ta-ble skate we lete o-pen close die nine
3. Прочитайте контрольное упражнение:
1) duty, but, to close, bugle, a fir, a flat.
2) hard, to help, home, if, to look, a letter.
3) to meet, must, a name, or, a pupil, to run.
4. Напишите в неопределённой форме следующие глаголы:
(I) am (she) sleeps (he) does
(he) goes (they) are (we) take (it) is
(Tom) likes (we) play (he) has
5. Ответьте на вопросы по картинке:
1) Is Pete in the room?
Where is Pete?
Is Pete’s dog in the street?
103
2) Is Pete’s kite on the bench?
Has Pete a kite in his hands?
Has he a big kite?
3) Is Pete’s sister in the yard too?
What has she in her hand?
4) Where are Nelly and Bobby?
What have they in their hands?
This is Pete’s Room
Where is Pete’s bed?
Where are Pete’s books?
Where is Pete’s bag?
Where is Pete’s dog?
6. Прочитайте и переведите следующие сложные слова (не за-
будьте, что ударение падает на первую часть сложного
слова):
schoolchildren a school-bag schoolgirls
a schoolgirl a pencil-box a bookshelf
104
7. Прочитайте и переведите:
Nick’s sister; Nelly’s cat; Lena’s tie; the girl’s
dog; Ann’s green sledge; the children’s dog; the girl’s
hat; their sister’s room; Ann’s bed; the girls’ hats;
the girls’ books; their sisters’ room.
8. Переведите предложения:
1) Я (нахожусь) во дворе. У меня в руках змей.
2) Где (находитесь) вы? Мы в школе.
3) Кто (находится) в автобусе?
4) Что у Бобби в руках?
5) Что у него в портфеле?
6) Кто (находится) у палатки?
9. Расскажите про свою кошку или собаку.
Домашние задания
I. Напишите по одному слову со следующими звуками:
[6] [5] [f] [tf] [d3] [ei] [ai]
2. Напишите 2 слова, в которых звук [s] передаётся на письме
различными буквами.
3. Перепишите вопросы и письменно ответьте на них по кар-
тинкам:
1) Who is in (at) school?
2) Who is in the bus?
3) Who is in (at) his desk?
4. Письменно сделайте упражнение 8.
105
Правило чтения
Окончание притяжательного падежа -’s читается
по тем же правилам, что и суффикс множествен-
ного числа существительных. Например:
Nelly’s Pete’s
[Z] [s]
------------------Грамматика ----------------------
Падеж имён существительных
Существительные в английском языке имеют только два
падежа: общий, не имеющий особых окончаний, и при-
тяжательный. Притяжательный падеж образуется с по-
мощью окончания -’s (апостроф s). Например:
Nick’s dog—собака Коли (Колина собака).
Nelly’s cat —кошка Нелли (Неллина кошка).
The children’s dog — собака этих детей.
Примечание. После существительных, имеющих
во множественном числе окончание -s, притяжательный
падеж обозначается только при помощи апострофа,
например:
The girls’ bags — портфели этих девочек.
The cats’ kittens — котята этих кошек.
106
§ 23
Gorky my
Our Room
ou [au]
our^[auo]
I live in Gorky. I have two sisters. My big sister’s
name is Olga. She is ten. My little sister’s name is Kate.
She is seven. I am nine. My name is Rose. We live in
Lenin Street. We live in a big white house. It stands in
a nice green street. We have a big yard and a nice garden.
We have two rooms and a kitchen. My sisters and
I sleep in the big room. In this room we have two beds, a
sofa, a desk, a table, three chairs and a bookshelf. The
desk stands at the window. The bookshelf stands at the
desk. My sisters sleep on the beds and I sleep on the sofa.
107
In our room we have two pictures and a big map. It
is a map of the U.S.S.R.
My sisters and I go to school. We have many good
books. Our books are on the bookshelf. On the desk we
have a lamp and a clock.
We have two grey kittens. They do not live in our
room. They live in the kitchen.
They sleep in a box. Their box stands on a bench in
the kitchen.
We have a little dog too. The dog’s name is Sharik.
He does not sleep in the kitchen. He sleeps under my
sister’s bed.
Sharik likes my sisters. When my sisters take their
bags, the dog runs out of the house. But my sisters do
not like to take the dog to school.
After school we do not go to the park; we play in our
yard or in the garden. We have skates and skis. Sharik
likes to play with a stick or run with my sisters. I do not
like to play with Sharik. Sharik does not like my kittens.
Do Olga, Kate and Rose live in America?
Do they live in the U.S.S.R.?
Do they live in Kirov street?
Where do they live?
Do they live in a green house or in a white house?
Where does their house stand?
Have they a big yard?
Is their house in Pushkin street?
In what street is their house?
Have they one room or two rooms?
Have they a big kitchen or a little kitchen?
Do the three sisters sleep in the little room or in the
big room?
108
Does Olga sleep on the sofa?
Where does Rose sleep?
Where does the desk stand?
Have the girls a map of the U.S.S.R. or a map of
America?
Have they a table in their room?
Have they two pictures or three pictures in their room?
Have they many books?
Where are their books?
Do the girls go to school?
Have they two black kittens or two grey kittens?
What does Sharik do when the girls take their school
bags?
Do the girls take Sharik to school?
Where do the three sisters play after school?
Have they nice skates?
Does Sharik play with the kittens?
Does Rose like Sharik?
Новые слова ---
a house [haus]-----------------------------------skate(s)
a window our ski(s) [ski:(z)]
when [wen] out of
Классные упражнения
1. Произнесите сложные гласные звуки:
[au] [ai] [ei] [so] [ои]
2. Прочитайте столбики слов:
[au] [ou]
out snow
round show
sound blow
found 'window
[i] [ai] [ei]
'many my play
'Gorky try day
'Bobby cry grey
'Nelly fly they
109
3. Прочитайте контрольное упражнение:
shout, snow, fly, penny, sky, round, day, mouse |s],
pony, stay, 'Tony, 'lady.
4. Прочитайте слова, читающиеся не по правилам:
1) глаголы: have, give, live, do, does;
2) числительные: one, two, four, seven, eight;
3) существительные: bus, picture, school, house;
4) прочие: yes, you, this, who, when, what, where.
5. Поставьте вместо пропусков притяжательные местоимения
my или our:
1) I have many tools, ... tools are in a big box.
2) We have a nice room, in ... room we have many
pictures.
3) We live in a big house, ... house stands in a
nice garden.
4) I have a sister, ... sister does not go to school,
she is five.
6. Прочитайте и переведите сочетания слов и предложения:
a house: our nice house; their little house; our little
white house; at the house; in the house; to the house;
out of the house.
a window: a big window; a little window; three white
windows; many windows; at the window; out of the
window. Go to the window! Open the window!
out of: to run out of the tent; to run out of the gar-
den; to run out of the yard; to run out of the house;
to run out of the room.
to take out (of): to take out of the bag; to take
out of the desk; to take out of the box; to take out
of the room.
7. Переведите на английский язык:
1) Мы живём в Томске. Мы живём в большом доме.
У нас три комнаты и кухня (мы имеем...).
110
В большой комнате есть (мы имеем) большой
стол, два больших дивана, шесть стульев и много
картин.
2) Моя сестра и я спим в маленькой комнате. В на-
шей комнате есть (мы имеем) две кровати, пись-
менный стол, маленький стол, четыре стула и
книжная полка. Наши книги (находятся) на полке.
8. Опишите квартиру или комнату, в которой вы живёте.
Домашние задания
1. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:
1) Do you live in Odessa?
2) Where do you live?
3) Do you live in a big house or in a little house?
4) Have you one room or two rooms?
5) Do you sleep on a sofa or on a bed?
6) Have you a sister?
7) Does your sister go to school?
2. Сделайте письменно упражнение 7.
§ 24
I can... Can I...? I cannot
A Yes, . ..~\can.
skate _?well?
ANo, .. .Лcannot.
Can you skate?
Can you ski?
Чтение
Yes, I can. I can skate well.
Yes, we can. We can ski.
Ill
Can you play hockey?
Can you play tennis?
Can you play chess?
No, I cannot. I cannot play
hockey.
No, we cannot. We cannot
play tennis.
Yes, I can. I can play chess.
Can he skate?
Yes,
Yes,
he can.
he can skate.
Can they skate?
No, they cannot.
They cannot skate.
Can she skate?
No, she cannot.
She cannot skate
------------ Новые слова --------------
can to play hockey [i] to ski [ski:]
cannot to play tennis to skate
to play chess well
Классные упражнения
1. Проспрягайте глагол сап в предложении I can skate (не за-
будьте, что он не имеет окончания -s в 3-м лице ед. числа).
112
2. Заполните пропуски глаголами to skate, to play, to ski, to
sleep в нужной форме:
1) I like .... 4) I like ... chess.
2) I can ... well. 5) I can ... chess well.
3) 1 like ... in the garden. 6) They cannot... tennis.
3. Дайте краткие ответы на вопросы:
1) Can you skate? 3) Can you play chess?
2) Can your sister ski? 4) Can your little sister read?
4. Ответьте на вопросы:
1) Can you skate? Can you skate well?
2) Can little Ann read? Can she skate?
Can she play chess? Can she ski?
3) Can you play chess? Can your sister play chess?
4) Can you run? Can you play hockey?
Can your sister play hockey?
Домашние задания
1. Проспрягайте во всех лицах глагол сап в предложениях:
1) 1 can read. 2) I cannot play tennis.
2. Переведите на английский язык:
1) Я умею (могу) читать, и я люблю читать.
2) Он любит читать, он может хорошо читать.
3) Моя маленькая сестра не умеет (не может) читать.
3. Сделайте письменно классное упражнение 2.
---------------Грамматика ---------------------
Глагол сап
1. Глагол сап означает могу, можем, может, можете.
После глагола сап употребляется неопределённая форма
другого глагола без частицы to, например:
1 can skate well.
113
2. Глагол сап «недостаточный», так как он не имеет не-
которых форм, свойственных другим глаголам:
а) Глагол сап не имеет неопределённой формы.
б) Глагол сап не имеет окончания -s в 3-м лице единств,
числа настоящего времени, например:
Не can ski and skate.
3. В вопросительных предложениях, требующих ответа да
или нет, глагол сап ставится перед подлежащим, на-
пример:
Can you J skate?
'Can Nick J skate?
Примечание. Глагол can с отрицанием not пи-
шется слитно, например:
He cannot ski.
§ 25
ay
В ударном В неударном
слоге слоге
a day [del]
they [dei]
'Sunday ['sAndi]
'hockey ['hoki]
I Like Sports
I like^winter.
I 'like^sports. I Hike "^winter sports. I 'like to 'ski and
to ~^skate. 1 can 'skate and 'ski 'very ^well.
114
'Every 'day after „/school I 'go
to the ">park. I 'ski and 'skate in the
“Apark. I 'skate on the 'big ~^lake.
I 'like to 'play ^hockey. I 'play
'hockey ~\well.
I 'play 'hockey on "^Sundays. I
'play 'hockey with 'Misha and ^Sasha.
They 'play 'hockey 'very 'well
^too.
a day
winter
sports
a sled = a little sledge
on (о днях недели)
Sunday
very ['ven]
every ['evn]
Классные упражнения
1. Прочитайте вслух. Не забудьте, что буквосочетания ау, еу
читаются различно в ударных и неударных слогах:
Мау—'Sunday—they—'volley—grey — 'hockey.
2. Прочитайте и переведите предложения:
1) Pete likes winter sports. He likes to skate on the
lake. He likes to ski on the lake. His sister likes to
ski too.
115
2) Sam lives in America. He does not ski and he does
not skate. He cannot ski. He cannot skate.
3) Little Ann likes winter. But little Ann does not
skate or ski. She cannot skate or ski—she is a
little girl. But she can play with her sled. She can
take her sled to the park. She can go down [au]
little hills in the park.
3. Ответьте на вопросы:
Do you like sports?
Can you skate well?
Can you ski?
Can you go down big hills?
Do you like winter?
Do you like winter sports?
Where do you go after school?
Do you skate in the yard or on the lake?
Can you play hockey?
Can your sister play hockey?
Do you play hockey well?
Do you play hockey every Sunday?
Do you ski with your sister?
Домашние задания
1. Перепишите текст § 24, расставьте ударения и подчеркните
новые слова.
2. Проспрягайте глагол to like во всех лицах единств, и мно-
жеств. числа настоящего времени.
3. Напишите в неопределённой форме следующие глаголы:
(he) goes ... (we) run out of ...
(Tom) skates ... (they) like ...
(she) plays ... (Ann) closes ...
(they) go down ... (Nick) reads ...
4. Сделайте письменно классное упражнение 3.
116
---------Правило орфографии-------------
В английском языке названия дней недели и
месяцев пишутся с заглавной буквы, например:
Sunday, Мау.
§ 26
Winter
ng-[д ]
nk^[rjk
oy-ioi
In this picture you can see a skating-rink. The skating-
rink is in a big park. Schoolboys and schoolgirls like
to come to the park. They like to skate on the ice.
On Sundays they come to the skating-rink in the day-
time. On week-days they cannot come in the day-time. On
week-days they come to the skating-rink in the evening.
Dan goes to the skating-rink every day. His friends
go to the skating-rink too. They take their skates and
hockey sticks and play hockey on the ice. When the ice
117
is good they play well. Dan and his friends like to play
hockey - they like winter sports.
Dan has two sisters. Their names are Kate and Ann.
Kate is a schoolgirl. She is ten. Her little sister is only
three. She is not a schoolgirl. She cannot read. She cannot
ski or skate. She can only play with her sled in the park.
Kate has good skates. On week-days he goes to the
skating-rink in the evening. She goes to the skating-rink
with her brother Dan. Dan is a big boy. They come to the
park. In the park Dan plays hockey but Kate does not
play hockey. Girls do not like to play hockey, They like
to skate and ski. Girls can ski and skate very well.
Kate skates very well. She has good skates.
1) 'Do you 'see a ^skating-rink or a ^street?
2) 'Do you 'see 'many 'little ./children or 'many
Abig children?
3) 'Do 'schoolchildren 'like to 'skate and to ski?
4) 'When do they 'come to the 'skating-rink on
^Sundays?
5) 'When do they 'come to the 'skating-rink on
a Aweek-days?
6) 'Does 'Dan 'go to the 'skating-rink 'every Jday?
7) 'Is 'Dan a 7big boy or a "^little boy?
8) Can Dan skate well?
9) Does Dan like to play hockey?
10) Has Dan many friends?
11) Do his friends like to play hockey?
12) When can they play well?
13) Has Dan one sister or two sisters?
14) What are his sisters' names?
15) Is Kate a little girl or a big girl?
16) Is her little sister only three?
118
17) Has Kate a brother?
18) What is his name?
19) Who has good skates, Kate or Ann?
20) Who does not like to play hockey?
a boy
a brother [ЪглЗэ]
a friend [frend]
a skating-rink
ice
Новые слова
a schoolboy
a schoolgirl
to ask [ask]
to come [клт]
to look
in the day-time
on week-days
good
only ['ounli]
Классные упражнения
1. Прочитайте столбики слов:
[=11 И М [цк] [0]
boy ice face act ink ing
toy nice race fact rink ring
Roy mice place pact sink sing
2. Прочитайте контрольное упражнение:
1) ink, sky, place, sing, toy, fact, farm, state.
2) twenty, nose, ship, sheep, mate, mat, fly.
3) text, first, met, next, still, steel, home, hot.
3. Назовите из текста § 26 по три слова, в которых есть звуки:
[i:] [ei] [е] [э] [i]
4. Прочитайте вслух только те слова, в которых не читается
какая-нибудь буква:
tram, garden, skates, on, every, go, ski, only, sledge,
Dan, very, big, can, friends, winter, evening, chess.
5. Закончите предложения, употребив:
in the day-time, in the evening, on Sundays, on
week-days, every day:
119
1) We do not go to school...........(по воскресеньям)
2) We go to the skating-rink..........(каждый день)
3) After school we go to the skating-rink...............
(вечером)
4) we play in our yard (каждый день)
5) we do not play hockey (в будние дни)
6. Составьте предложения из следующих слов и переведите их.
1) 1, brothers, have, two, little
2) you, skate, cannot, well
3) we, to skate, on, like, ice, good
4) Ann, only, has, one, brother
5) Ann, likes, too, winter
6) do, not, go, school, to, children, on Sundays
7) not, I, do, like, to ski, in the evening
8) the, boys, not, are, in, room, their
9) can, his, play, friends, chess ?
10) take, you, do, bus, a, tram, a, or?
11) when, they, do, _go, skating-rink, to, the?
Домашние задания
1. Перепишите новые слова, переведите их и в скобках укажите
количество букв и звуков. Образец: соте (4/3).
skating-rink day friends every goes
evening boy brother good only
2. Сделайте письменно упражнения 5 и 6.
3. Переведите предложения:
1) Ходите ли вы на каток вечером?
2) Умеете ли вы играть в хоккей на льду?
3) Играют ли ваши друзья в хоккей?
4) Умеете ли вы играть в шахматы?
5) Есть ли у вас хорошие коньки (имеете ли вы)?
6) Любите ли вы зиму?
120
------------ Правила чтения -----------------
1. Буквосочетание ng читается [о]. Этот же звук [д]
передаёт буква п перед к, например: rink [дк].
2. Буквосочетание оу читается [oi], например: a boy.
3. В сложных существительных ударение всегда
падает на первую часть сложного слова,
например: a 'schoolboy.
--------------Словообразование-------------------
Сложные существительные
Сложные существительные в английском языке образу-
ются без помощи соединительной гласной, например:
a 'schoolboy, a 'pencil-box.
Примечание. Одни сложные слова пишутся слитно,
другие через чёрточку, например:
schoolboy, skating-rink.
§27
еа [ i:]
Victor Orlov’s Day
'Victor 'Orlov 'lives in AMoscow. He is a Aschoolboy.
'Every Jday he 'gets 'up at 'seven o’'clock in the ^mor-
ning. He 'washes and Adresses. He has Abreakfast. On
A week-days he 'goes to 'school at 'eight o’Aclock. He
'comes 'back at 'two o’Aclock. He has 'dinner at Athree.
At 'four o’Aclock he 'goes to the Apark. He likes Asports.
He 'comes 'back at Asix. He has 'tea with his 'sisters
and Abrothers. 'Then he 'does his Ahomework. At
nine o'J clock the 'children have Asupper. At 'ten
121
o'J clock the 'children 'go to
~4bed.
On Sundays he does not get up
at seven o’clock. He gets up at
eight o’clock. After breakfast he
works in the garden or in the
yard.
Then he goes with his friends to
the skating-rink. He comes home at
three o’clock. The children have a Sunday dinner. In the
evening the children read books and play at home.
Where does Victor live?
Is he a schoolboy?
When does he get up on week-days?
When does he get up on Sundays?
What does he do in the morning?
What does he do after breakfast?
When does he come home after school?
When does Victor have his dinner?
Who has dinner at 3 o’clock?
Where does he go at four o’clock?
Does he like sports?
Has he brothers and sisters?
What does he do after tea?
When do the children go to bed?
Where does he work on Sundays?
What do the children do in the evening?
Our Day
'Breakfast in the ./morning,
'Dinner in the "Иау;
'Tea 'comes after J dinner
'Then 'comes 'time to Лр1ау.
122
'Supper in the ^/evening
When the 'sky is J'red
'Then the 'day is ~4over
And we 'go to ">bed.
Новые слова
a morning
homework
a park
to dress
to get up
then [den]
an evening ['i:vnig]
to come back
to come home
to go to bed
to have breakfast
I'brekfast]
the sky — небо
the day is
over ['ouva]—
день кончается
to have dinner
to have supper
to have tea
to wash [wo J*J
at... o'clock
at home
Классные упражнения
1. Прочитайте колонки слов:
'A-da day they 'Pe-ter me meat meet
'ta-ble May 8геУ 'me-ter be seat feet
'fa-ble play eight 'fe-ver she eat cheese
2. Образуйте 3-е лицо единств, числа настоящего времени от
глаголов (перед глаголами поставьте соответствующие место-
имения):
to get up, to come back, to run out, to wash, to dress,
to have tea, to do, to go, to live, to read, to open,
to play, to skate.
3. Подберите правильный перевод к следующим глаголам и вы-
ражениям:
to have dinner, to come, to come back, to stand, to
get up, to go, to have breakfast, to have tea, to run out.
Вставать (с постели), идти (куда-нибудь), прихо-
дить (куда-нибудь), вернуться, обедать, завтракать,
стоять, пить чай, выбегать.
123
4. Найдите в тексте предложения, где глагол to do является
смысловым глаголом, а не вспомогательным.
5. Ответьте на вопросы:
1) Do you go to school?
2) Do you get up at six o’clock or at seven o’clock?
3) When do you have breakfast?
4) When do you go to school, in the morning or after
dinner?
5) When do you play in the yard or in the park?
6) When do you come home in the evening?
7) When do you do your homework?
8) Do you have tea in the evening?
9) When do you go to bed?
6. Расскажите по-английски, как вы проводите выходной день.
Домашние задания
1. Допишите предложения, указав время действия.
1) I get up ... 4) 1 do my homework...
2) I have breakfast ... 5) 1 have supper ...
3) I have dinner ... 6) I go to bed ...
2. Напишите в алфавитном порядке слова:
come, then, dinner, park, with, we, dress, school.
3. Перепишите и переведите следующие слова и сочетания слов:
then, where, what, under, only, but, every, after, who;
on week-days, on Sundays, in the day-time;
to get up, to run out, to come back.
------------Правило чтения ------------------
В составных глаголах ударение падает
на обе части глагола, например:
to 'get 'up, to 'come 'back.
124
§ 28
j - №1
Jane
on — [ad]
ow [au]
l< H1 e A 1 ।
V *4 if if T ।
Mlini Г '
1DDJ ЗТ«
ear [io]
a house
a town
Ji h
IIIJ"’
Pete and Jane
i.
Pete and Jane live in a new town. They live in a new
house. Their house is near a big park.
Their father is a worker. Their mother is a worker
too. Their father and mother work at the same factory.
The factory is near a big lake. Every morning their
125
father and mother take a bus and go to the factory. They
come home at 5 o’clock.
Pete and Jane go to school. Their little sister Nelly
does not go to school. She is only four. The school is
near their house. It stands in a big garden. The school
has a big yard too. Pete and Jane like to skate in the
schoolyard in winter. On Sundays they do not skate in
the schoolyard but they go to the skating-rink on the lake.
They go to the skating-rink with their father. Their mother
cannot skate but she likes to ski. On Sundays she goes to
the lake too. She skis in the hills near the lake.
a factory ['faektari] a worker ['wa:ka]
a father ['fu:Sa] work [wa:k]
a mother to take a bus
a town
new [nju:]
near [шэ]
same
II.
In summer Pete and Jane go to their grandmother and
grandfather. They do not live in town. They live near a
state-farm. They work on the state-farm. They have a
nice little house with a yard and with a garden. Their
house stands on a hill near a big forest.
When you stand on the hill near the house, you can
see the fields of the state-farm. You can see the forests,
the big and the little lakes.
Jane and Pete like to live there. They like to swim
in the little lakes, they like to run and play in the forest
and in the hills.
Every morning they get up at six o’clock. They do
not wash in the kitchen, they go to wash in the little
lake near their house. Then they come home. Their grand-
mother gives them a good breakfast. After breakfast they
126
like to help their grandmother when she works in the
fields.
They like to help their grandfather too. They help him
to take the horses to the lake. There they help him to
wash the horses. When they go back, you can see Pete
on a horse.
a field [i:]
a forest ['forist]
a state-farm
Новые слова
a grandfather
a grandmother
Summer
to help
to swim
there [Sea]
him
Классные упражнения
1. Произнесите гласные звуки [еэ] [тэ] [au] [ou] [э:] [э:]
[а:] и назовите по одному слову, в которых есть эти звуки.
2. Прочитайте столбики слов:
[еэ] [ia] [ou] [au] [ ju:]
air ear 'window town out new
pair fear 'yellow brown count few
hair hear 'morrow down sound dew
3. Прочитайте контрольное упражнение:
1) new, same, near, town, work, there, near, who.
2) worker, field, friend, forest, father, every, when.
127
3) brother, farm, mother, summer, him, tea, wash,
where.
4. Прочитайте сочетания слов и предложения:
a town: a nice little town; a big town; our town,
our new town; near our town. We like our new town.
They live near our town.
near: near our school; near our house; near their
house; near our garden; near the window; near the
bookshelf; near the big clock.
father and mother: our father and mother; their
father and mother; Pete’s grandmother and Nick’s
grandfather. His father and mother are workers. Our
grandfather is a teacher. Her grandmother works in
our school, she is a good teacher.
fields and forests: a big field; a green field near
our lake; a big forest near our house. We like to play
in that forest in summer. We like to work in the fields
of the state-farm.
there [Эеэ]: Go there! Swim there! Sit there! Play
there! They live there. They work there. They like
to sit there. They like to swim there, near the big
tree. They can sleep under that tree, they like to
sleep there.
5. Объясните, как узнать, когда слово work — существительное
и когда оно — глагол:
1) 1 like to work in the garden.
2) Her homework is on the table.
3) We work after dinner.
4) We like our work at school.
6. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единств, числа
настоящего времени и переведите их:
to give, to read, to sleep, to close, to skate, to ski,
128
to come, to look, to put, to get, to dress, to ask,
to get up, to come back, to wash.
7. Переведите предложения:
1) Их фабрика (находится) там.
2) Наша фабрика (находится) около поля.
3) Мы садимся в автобус (take the bus) около школы.
4) Они садятся в трамвай около того дома.
5) Летом мы не живём в городе (in town).
6) Наша бабушка живёт в этом городе.
7) Я вижу его там каждое воскресенье.
8) Я даю ему мои инструменты.
9) Я помогаю ему каждый день.
8. Ответьте на вопросы:
I.
1) Where do Pete and Jane live?
2) Is their house near a park or near a lake?
3) Is their house near a big park?
4) Who is their father?
5) Who is their mother?
6) Where do they work?
7) When do they go to the factory?
8) Do they take a bus or a tram?
9) Do the children go to school?
10) Does the school stand in a park?
11) Has the school a big garden?
12) Where is their school?
13) Where do the children skate?
14) Does their mother skate too?
15) Can she skate?
16) Does she ski?
17) Can she ski?
18) Where does she ski?
129
II.
1) When do the children go to their grandmother?
2) Where do their grandmother and grandfather live?
3) Where do they work?
4) Have they a nice house?
5) Where does it stand?
6) Where do the children swim?
7) Where do they run?
8) Do they work in summer?
9) What do they do?
10) Where do they wash the horses?
11) Whom do they help?
9. Переведите предложения:
1) Где живут Петя и Женя? Они живут в новом
городе.
2) Где их дом? Их дом около парка.
3) Их отец учитель? Их отец рабочий?
4) Когда их отец возвращается домой?
5) Петя и Женя школьники? Ходят они в школу?
Где их школа?
6) Они умеют кататься на коньках? Где они ката-
ются?
10. Расскажите по-английски о своей семье.
Домашние задания
1. Напишите по два раза каждую строчку прописи.
2. Заполните пропуски частицей to там, где нужно:
1) Pete and Jane like ... play in the schoolyard.
They can ... play in the schoolyard and in the
garden.
2) Pete’s mother cannot ... skate, she likes ... ski near
the lake.
130
3) The children like ... work in the fields. They can
... help their grandmother. They like ... help their
grandfather. They help him ... take the horses to
the lake.
3. Сделайте письменно упражнение 10.
— Правило чтения--------
Буква j передаёт звук [dj],
например: Jane.
§ 29
At the English Lesson
up
^down
'Oleg 'Maslov and 'Misha J Smirnov are ^pioneers.
They are on "Aduty to-day. They 'come to 'school at '8
o”clock in the Лmorning. They 'open the 'window in the
„/classroom and 'then they 'clean the J desks, the ^black-
131
board and the 'teacher’s stable. They 'write the 'date on
the ^blackboard. 'Then they 'close the ^windows.
The pupils come into the classroom. They open their
bags. They take their English books and note-books out
of their bags. They put them on their desks. They put
their pens and pencils on their desks too. Then they close
their bags and put them into their desks.
The 'door J opens and the 'teacher 'comes "Un. The
pupils 'stand Лир.
The 'teacher "\says: “'Good ^morning, children!”
The 'pupils "4say: “'Good "^morning!”
The 'teacher ~>says: “'Sit "\down!” The 'pupils 'sit
"\down.
The ’teacher "usks: “Who is on "\duty?”
'Maslov 'stands 'up and ^says: “Л1 am!”
The 'teacher ^asks: “Who is ^absent?”
“^Volkova, ^/Mitina, SmirJnov and "Wolgin are
^absent,” says Maslov.
П.
The lesson begins. The teacher says: “Vetkina, take
your book and come up to my table!"
Vetkina stands up and goes to the teacher’s table.
She begins to read the new text in her English book.
She reads the new text very well.
The teacher says: “You read very well—you get‘five.
Close your book and sit down!”
III.
Then the teacher says: “Kotov, give me your note-
book and your day-book and go to the blackboard!”
Kotov stands up and comes up to the teacher’s table.
He puts his note-book and his day-book on the teacher’s
table.
132
The teacher says: “Go to the blackboard and write:
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.”
The teacher looks at the blackboard and then says to
the class:
“Children, look at the blackboard. You see—Kotov
cannot spell ‘eight’ and ‘one’, Kotov gets ‘three’!”
Kotov takes his day-book and goes to his desk.
Местоимение
Ед. ч.
I —my
you — your
he — his
she — her
it — its
Мн. ч.
we —our
you —your
they—their
a door [э:]
a blackboard [o:]
a classroom ['kla:srum]
a pioneer ^paia'nia]
English ['igghf]
Russian |/гл[п]
to say (says [sez])
to come up (to)
to come in
a teacher [i:]
a pupil
a lesson
a note-book
a day-book
a text
a date
to close
into
to get
to put [u j
to write [rait]
to stand up
to sit down
to be absent
to be on duty
to clean [i:]
to begin
Классные упражнения
1. Произнесите звуки [э:] [ou] [ai] [еэ] [е] (ju:] [i:] и в тек-
сте найдите по одному слову, содержащему эти звуки.
1 Большинство новых слов и выражений этого урока знакомы учащимся,
так как ранее употреблялись учителем при ведении урока.
133
2. Прочитайте столбики слов:
[au]
out
house
mouse [s]
[ou]
window
snow
yellow
[H
teacher
clean
speak
3. Перепишите в столбик слова и переведите их. Над выделен-
ными буквами и буквосочетаниями поставьте фонетические
значки:
1) a kite, to live, to sleep, to give, very, every, car.
2) to ask, your, only, after, says, down, no, open.
3) mother, father, work, house, brother, English, to read.
4) a blackboard, absent, duty, begin, to put, to write.
4. Прочитайте и переведите сочетания слов и предложения:
a blackboard: many blackboards; at the blackboard;
near the blackboard. Go to the blackboard! Clean the
blackboard! Look at the blackboard! Write on the black-
board!
a teacher: a teacher of English; many teachers; our
teachers; a teacher of Russian [гл/п]; the teacher’s table;
the teacher’s bag; the teacher’s book.
to clean: to clean the blackboard, to clean the class-
room. Ada, clean the room. Pete, clean the kitchen.
to close: Close your books! Close your note-books!
Close the door! Close the window! Close that box! Close
your bags!
to get: We get good books. We get ‘fives’ and ‘fours’in
English. He gets only ‘threes’ in Russian.
to get up: In summer we get up at six o’clock. In
winter we do not get up at six o’clock, we get up at
seven o’clock. Your little sister gets up at eight o’clock.
to put [u]: Put your pens and pencils on your desks.
Put your day-book on my table! Nick puts his day-book
on the teacher’s table.
134
5. Составьте предложения, взяв по слову из каждого столбика:
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
СКАЗУЕМОЕ
Второстеп.
члены
Му
His
Her
Our
Your
Their
mother
brother
father
sister
friend
grandmother
teacher
pupil
can
cannot
read
write
play
English.
Russian,
chess,
hockey,
tennis.
6. Переведите предложения:
1) Я могу читать по-английски.
2) Я не умею писать по-английски.
3) Ты умеешь сказать по буквам pencil, lesson,
teacher!
4) Ты умеешь кататься на коньках и на лыжах?
5) Моя мама не умеет кататься на коньках, она
умеет кататься на лыжах.
6) Кто спрашивает: «Кто дежурный сегодня?»
7) Кто говорит: «Я!>
7. Ответьте на вопросы по тексту:
1) Who is on duty to-day?
2) What do Maslov and Smirnov do in the morning?
3) Who writes the date on the blackboard?
4) What do the pupils do when they come into the class-
room?
5) Who says: “Sit down!”
6) Who says: “Who is absent?”
7) Who reads very well?
8) What does Kotov do?
135
9) Where does he write?
10) What marks does he get?
8. Вставьте вместо пропусков притяжательные местоимения
my, his, her, our, your, their:
1) Dan and Kate live near our school; ... house stands
in a garden.
2) We have a nice dog; ... dog does not sleep in our
room.
3) I have a little brother; ... brother cannot read and
write Russian.
4) Bill has a sister; ... sister cannot read Russian.
5) You have a nice lamp; I like ... lamp.
6) Lena has a grey kitten;... kitten likes to play with her.
Домашние задания
1. Перепишите новые слова в столбик в алфавитном порядке
и переведите их.
2. В словах Russian, eight, blackboard, door, teacher, pupil, Eng-
lish, clean, says, come над выделенными буквами и буквосоче-
таниями поставьте фонетические значки.
3. Сделайте письменно упражнение 6.
ОБЗОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
1. Выучите алфавит наизусть.
The АВС
7 А, В, 7С, D,
АЕ, ~^F, ^G.
7Н, I, JJ, К,
AL, ЛМ. "\N.
70, Р, 7Q, R,
AS, AT, AU.
7V, 7W,
АХ, AY, AZ.
136
2. Напишите все предлоги, которые вы знаете. Их всего 13:
предлогов места, отвечающих на вопрос где!? — 5; куда?—4;
откуда!? — 1; предлогов времени — 4; падежных предлогов — 2.
3. Вставьте вместо пропусков предлоги to, in, into, on, under,
at, out of, with, after:
1)
2)
3)
4)
Put this tool ... that bench,
(на)
• • •
(no)
Sundays we play hockey.
Write the date ... the blackboard,
(на)
We come home ... 3 o’clock.
(в)
5) My friend does
not go ... our school.
& (в)
... summer we like to swim ... that lake.
(в) (b)
7) Put your green and red pencils ... your desk.
(в)
8) Take the little kitten ... that box.
(из)
9) Your dog likes to sleep ... your bed.
(под)
10) Your new dog likes to play ... that stick.
(c)
11) The two pupils stand ... the blackboard,
(y)
12) I like to play chess ... my grandfather.
13) The teacher comes ... the classroom,
(в)
14) ... dinner we go ... the skating-rink.
1 (после) (на)
4. Задачи:
1) Назовите слова, в которых есть звук [w]. Вы
знаете 3 вопросительных слова, 1 местоимение,
1 предлог, 2 глагола, 4 существительных.
2) Напишите 2 слова, в которых буква w не читается.
137
3) Напишите 4 вопросительных слова.
4) Напишите 2 слова, которые звучат одинаково, но
пишутся по-разному.
5) Придумайте 3 предложения, в которых предлог
to переводится на русский язык как 1) к, 2) в,
3) на.
6) Придумайте 2 предложения, в которых предлог
at переводится на русский язык 1) у, 2) в.
7) Вставьте по смыслу вопросительные слова:
... can write English well?
... do you get up?
... do you swim in summer?
... do you see under that chair?
5. Напишите буквами слова, данные в транскрипции, и переве-
дите их: ['soufa], [ka:], [ho:s], [ba:d], [tu:], [tfea], [ma],
[khk], ['тэт], ['evn], [wea], [hu:|, [wot], [ri:d], [raitj.
6. Выучите диалог наизусть.
The children come into the classroom. They see
a new boy.
MASLOV comes up to the boy and asks him:
What is your name?
NEW PUPIL. My name is Petrov.
MASLOV. Do you live in our street?
NEW PUPIL. Yes, I do. I live in the new house near the
park.
MASLOV. Can you read and write English well?
NEW PUPIL. I can read well but 1 cannot write well.
I cannot spell well.
MASLOV. Who is your father?
NEW PUPIL. My father is a teacher. He teaches Russian.
MASLOV. Where does he teach?
NEW PUPIL. He teaches at an evening school, he teaches
the workers of our factory.
138
MASLOV. And who is your mother?
NEW PUPIL. My mother is a doctor.
MASLOV. It is nice to have a doctor at home!
NEW PUPIL. No, it is not!
MASLOV. Have you sisters or brothers?
NEW PUPIL. I have one sister and two brothers.
MASLOV. Are your brothers schoolboys?
NEW PUPIL. My big brother works at a factory and goes
to an evening school. My little brother is four, he
is not a schoolboy.
MASLOV. And what does your sister do?
NEW PUPIL. My sister is only 5. She does not go to
school. My brother and she are at home with our
grandmother.
7. Прочитайте рассказ и ответьте на вопросы.
The Little Teacher
Ann and Kitty are two little girls. Ann is four and
Kitty is five.
One day the girls begin to play school.
139
Kitty is the teacher and Ann is the pupil.
“Spell cat!” says Kitty to her pupil.
“I cannot!" says Ann.
“If (если) you cannot spell cat, then spell kitten!”
says the little teacher.
Скажите, почему «учительница» заменила слово cat на
kitten.
Ответьте на вопросы:
1) Are the two girls in the garden?
2) Are the two girls at school?
3) Where are the two girls?
4) Where is little Ann?
5) What has little Ann in her hand?
6) What has Kitty in her hand?
7) Who is the pupil?
8) Who is the teacher?
9) Can Ann write?
10) Can Kitty read?
8. Выучите наизусть:
The Clock
“~УПск!” the clock says,
“'Tick, 'tick, "Atick!
'What you 'have to _7do
'Do ^quick.”
What you have to do — To, что ты должен делать
quick [kwik] — быстро
140
НОВЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ
(§ 20 — 29)
А
after 22
to ask 26
at 27
at home 27
at...o’clock 27
В
to be absent 29
to be on duty 29
to begin 29
a blackboard 29
a book 21
a boy 26
a brother 26
but 22
C
can (cannot) 24
a chair 20
chess 24
a classroom 29
to clean 29
to close 29
to come 26
to come back 27
to come home 27
to come in 29
to come up (to) 29
D
a date 29
a day 25
a day-book 29
day-time 26
a door 29
to dress 27
E
English 29
an evening 27
every 25
F
a factory 28
a father 28
a field 28
a forest 28
a friend 26
G
to get 29
to get up 27
to give 21
to go to bed 27
good 26
a grandfather 28
a grandmother 28
H
to have breakfast 27
to have dinner 27
to have supper 27
to have tea 27
to help 28
him 28
hockey 24
homework 27
a house 23
I
ice 26
into 29
К
a kitchen 22
a kitten 21
L
a lamp 20
a lesson 29
to look 26
M
me 21
a morning 27
a mother 28
N
near 29
new 28
note-book 29
О
on 25
only 26
our 23
out 23
P
a park 27
a pioneer 29
141
a pupil 29
to put 29
R
to read 21
a room 21
Russian 29
S
same 28
to say (says) 29
a schoolboy 26
a schoolgirl 26
to sit down 29
to skate 24
a skate 23
a skating- rink 26
to ski 24
a ski 23
a sled 25
to sleep 22
to stand up 29
sports 25
a state-farm 28
a summer 28
Sunday 25
to swim 28
T
to take a bus 28
a teacher 29
tennis 24
their 20
then 27
there 28
a text 29
too 21
a tool 21
a town 28
V
very 25
W
to wash 27
a week-day 26
well 24
when 23
where 20
who 22
a winter 25
a window 23
with 22
to work 28
a worker 28
to write 29
your 29
§ 30
оа — [ou]
Jane’s Little Sister
i.
'Pete and ' Jane have a 'little "^sister. Her 'name is
"^Nelly. Their 'little _7sister does 'not 'go to ^school.
She can'not "'vread. She 'cannot ~\write. She is 'only ~^four.
In the У morning, 'when 'Pete and
'Jane 'take their _7bags and 'put 'on
their 'coats and _7caps, 'little 'Nelly
"As ays: “ЛОЬ, Pete, 'give me your
^bag! 1 'want to 'go to "^school
with you. I do 'not'want to 'stay at
Thorne. 1 do 'not 'want to 'play with
my ~>toys. I 'want to 'read Sbooks. I 'want to 'look at
the 'pictures in 'Jane’s 'English ЛЬоок. "YTake me with
you! ”
IL
At three o’clock Pete and Jane come home from
school.
Little Nelly runs out to meet her sister and brother,
she takes their bags and puts them on the table.
The children take off their coats and caps and wash
their hands. Then they have dinner. They have dinner
at four o’clock.
143
Новые слова
a coat
a toy
to meet
to stay
to want [wont]
to 'take 'off
to put on ['put 'on]
them [Sem, Sam]
at school
from
to put — to put on; to take — to take off
Где?
to be
at home
at school
to be in the room
Куда?
to go
home
to school
to run into the room
Откуда?
to come
from home
from school
to run out of the room
Классные упражнения
1. Прочитайте столбики слов:
[ou] [A] [*]
what coat cote come but cod cord
want boat nose does cut pot port
wash road rose one cup rot north
2. Прочитайте контрольное упражнение:
1) Jack, do, pencil, our, form 3) their, work, your, Jim
2) who, circle, Jim, only, fork 4) jug, hear, hair, year
3. Перепишите слова, допишите нужные буквы. Переведите эти
слова. |о w а C(Jд, w еп> f0 w.sh, to p.t on,
to m.et, th.m, to st.y, n.w, int. .
4. Ответьте на вопросы:
1) Have Pete and Jane a sister?
2) Is their sister a big girl?
144
3) Can their sister read and write?
4) Does their sister go to school?
5) Has Nelly an English book?
6) Are Pete and Jane schoolchildren?
7) Do Pete and Jane take Nelly to school?
5. Сделайте следующие предложения отрицательными:
1) Nelly is a big girl.
2) Jane comes from school at one o’clock.
3) Pete goes to school at seven o’clock.
4) They have dinner at nine o’clock in the evening.
Домашние задания
1. Вставьте предлоги to, into, at, from, out of, on.
Прочитайте и устно переведите предложения.
1) The children come home ... school ... 3 o’clock.
2) Little Nelly runs........the room when she sees
Nick.
3) Little Nelly does not want to stay ... home.
4) She wants to go ... school.
5) The children put their books ... the shelf.
6) Little Nelly puts her toys ... her box.
2. Из следующих глаголов to put, to run, to take off, to run
out, to put on, to take подберите перевод к глаголам: надеть,
взять, бегать, снять, выбежать, положить.
3. Выпишите из текста глаголы, в которых есть звуки (*]» М,
[u], Pl, (ai], [ei] и напишите эти глаголы в неопределённой
форме.
------Правило чтения --------
Буквосочетание оа читается [ou],
например: a coat
145
— Грамматика —
Основные предлоги места
Куда?
Где?
Откуда?
к предмету
to the door (к)
to school (в)
at the door (y)
at school (в)
от предмета
from the door(or)
from school (из)
hut pt
1
движение внутрь
into the room
(в)
in the room
(в)
движение изнутри
наружу
out of the room
(из)
на поверхность
(put) on the table
(на)
на поверхности
(is) on the table
(на)
прочь с поверхности
(take) off the table
(co)
146
§ 31
Ann’s Letter
After dinner the children begin to play. They begin
to play ball with Nelly. But Nelly does not want to play
ball.
She says: “1 don’t want to play ball, I want to write
a letter to my friend Ann.”
She takes Pete’s bag, opens it and takes out a note-
book and a pencil.
“Don’t take my note-book and my pencil! It is my
school note-book,” says Pete. “You cannot read and write !
Put them back into my bag!”
Nelly begins to cry and says: “But little Ann cannot
read!”
Mother comes into the room and says: “Don’t cry,
Nelly! Take your toys and your new sled and go to the
garden. And you, children, must stay at home and do
your homework.”
Nelly puts on her coat and her cap and runs out of
the house. Pete and Jane begin to work.
Cry Willy
'Why do you ~Лсгу, Willy?
'Why do you "Лсгу?
"Why, Willy? ^Why, Willy?
^Why, Willy, Awhy?!
Cry Willy — Вилли-плакса
Новые слова
a ball [Ьэ:1]
a letter
must
to cry
to 'run 'out
to 'take 'out
'Don’t [dount] 'cry.
why [wai]
147
Где?
to stay
in the room
in the garden
Куда? to run
into the room
into the garden
Откуда?
to run
out of the room
out of the garden
Классные упражнения
1. Прочитайте в словах только выделенные буквы и буквосо-
четания:
how, pioneer, day, meet, chair, poor, grey, my,
bird, school, hard, small, out, toy.
2. Перепишите столбиком слова what, when, who, where, an
evening, to write, every, seven, field, friend, eight, two,
Russian и зачеркните в них буквы, которые не читаются.
Переведите эти слова.
3. Скажите, на сколько частей можно разделить текст по смыслу.
4. Найдите в тексте предложения, в которых есть служебное
слово to. Определите его роль в каждом предложении.
5. Переведите простые и составные английские глаголы:
to put, to put on, to take, to take off, to take out,
to come, to come in, to come up, to go, to go out,
to get, to get up, to stand, to stand up, to sit, to sit
down, to look at.
6. Около каждого личного местоимения напишите соответству-
ющее притяжательное местоимение:
I—... We — ...
You—... You—...
She-... They-...
148
7. Поставьте вместо пропусков необходимые по смыслу место-
имения и подчеркните те предложения, в которых эти место-
имения можно перевести словами свой, своя, своё, свои:
1) I live in a nice room, ... room is large.
2) At 8 o’clock I take ... books and go to school.
3) I put ... books on the shelf.
4) After supper the children stay in ... room.
5) ... school is near ... house.
8. Поставьте вместо пропусков артикли the или а (ап), если
это нужно:
1) Don’t take ... apples; they are green.
2) Give me ... pencil; I want to write a letter to ... our
grandmother.
3) Little Nelly has ... many toys and ... kitten; ...
kitten likes to play with ... Nelly.
9. Прочитайте и переведите:
1) Don’t (do not) take this map!
2) Don’t (do not) take this picture! It is my brother’s
picture.
3) Don’t go out! Don’t put on this coat!
4) Don’t take Nelly’s toys.
5) Don’t open my box!
Домашние задания
1. Вместо пропусков поставьте предлоги to, from, into, in, out of:
1) Put the pencil ... that box.
2) Take the pencil.........my bag!
3) Jane goes ... school at 8 o’clock ... the morning.
4) Nick comes ... school at one o’clock.
2. Заполните пропуски глаголами do, does, am, is, are, have,
has, must, can.
1) ... Pete and Jane a sister?
2) ... Pete and Jane come from school at three o’clock?
149
3) ... little Nelly run out to meet them?
4) ... Pete and Jane schoolchildren?
5) ... Nelly many toys?
6) ... I their teacher?
7) ... Pete a sister?
8) ... Pete go to school?
9) ... Pete a schoolboy?
10) ... Pete and Jane a dog?
11) ... Pete and Jane pioneers?
12) ... Nelly read and write?
13) Who ... read and write?
14) Who ... stay at home?
15) ... Nelly play chess?
3. Переведите предложения:
1) Нелли не ходит в школу, она остаётся дома.
2) Нелли маленькая девочка, она не пионерка.
4. Переведите предложения:
Don’t do it! Don’t ask me! Don’t get up at five o’clock!
5. Ответьте на вопросы:
1) Are you a pioneer?
2) Have you a sister or a brother?
3) Do you live in a new town?
6. Поставьте артикли вместо пропусков там, где это нужно:
I see ... bench. ... bench is in ... garden. On ... bench
I see ... box. In ... box I see ... four kittens.
-----------Правила орфографии -------------
Глаголы, оканчивающиеся в неопределённой
форме на у с предшествующей согласной, изме-
няют у на ie в 3-м лице единств, числа настоя-
щего времени. Например:
Nelly cries (to cry), но: Nelly plays (to play)
150
----------------Грамматика ----------------------
Повелительное наклонение (отрицательная форма)
Отрицательная форма повелительного наклонения для
единств, и множеств, числа образуется при помощи
вспомогательного глагола do и отрицательной частицы
not, например:
Do not take my pen, Nelly!
He бери мою ручку, Нелли!
Do not take my books, Bobby and Nelly!
He берите моих книг, Боб и Нелли!
Глагол must
Глагол must означает должен, должна, должно, должны
и т. д. Он употребляется с неопределённой формой дру-
гого глагола, который не имеет частицы to. Например:
I must work at my English.
§ 32
Spring
i.
It is spring. The sky is blue. The birds come back
from the South. They sing in the gardens and parks, in
the fields and in the forests.
You can see many flowers in the streets, in the gar-
dens and in the parks. The flowers are yellow, blue,
white and red.
You can see many flowers in the fields too. The
flowers in the fields are yellow, but the flowers in the
forests are white, blue or red. Children like to go to the
forests in spring. They do not put on their coats and
caps when they go out. They like to run and play when
they have no coats on.
151
Новые слова
spring a flower [flaua] yellow ['jelou]
(the) sky to 'have 'on blue
south [sauO] to sing no
I have по ..
You have по
Не has по .
She has по .
It has по ..,
Отрицание no
We have no ..
You have no ..
They have no ...
Классные упражнения
1. Прочитайте столбики
слов:
lg] (OU]
Jane large big no show
Jim cage get so grow
Jack barge give go blow
Jimmy sledge green sofa window
Прочитайте буквосочетания (не забудьте, что некоторые
буквосочетания имеют два чтения) и назовите слова, содер-
жащие эти буквосочетания:
ng, sh, th, ch, ck, nk, 11, nn, ss.
3. Почему буквосочетания ay, ey читаются по-разному в сле-
дующих словах:
they, play, grey, week-day, Sunday, hockey.
4. Spell: South, field, flower, blue, sky.
5. Прочитайте и переведите следующие предложения и слово-
сочетания.
in the South: 1) In winter many birds live in the
South. 2) Many children go to the South in summer.
3) Children like to live in the South in summer. 4) In
the South many trees are green in winter.
152
sky: a blue sky; a grey sky; in the sky. We see many
birds in the sky in spring. The spring sky is blue.
to have on: It is spring. We have no coats on, we have
no caps on. We run and play in the yard. It is win-
ter and we have our coats on. When we skate we
have no coats on.
to have no: I have no sister, I have two brothers. 1 have
no flowers in my hand, I have a book in my hand.
6. Составьте предложения, взяв по слову из каждого столбика:
ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗ. Второстепенные члены
I
We
You
Му brother
Our pupils
Our teacher
Your friend
That boy
My little sister
have
has
no
English books
Russian books
ball
tie
new ball
flowers
clock
sled
tennis balls
lamps
hockey sticks
in my bag.
on my desk,
in my desk,
at home.
in my hand(s).
Домашние задания
1. Прочитайте текст для синтетического чтения и найдите в нём
ответы на следующие вопросы:
1. When do schoolchildren go on excursions?
2. Do they go to the factories?
3. What can they see there?
153
4. Do you work in your workroom?
5. What do schoolchildren make for collective farms
and factories?
6. When do you make bird-houses? Where do you
put them?
Текст для синтетического чтения
What we do in Spring
I.
In spring children begin to work in school-gardens.
They make new flowerbeds. They plant trees and flowers.
Many children begin to work on collective farms and
state farms. They help the collective farmers in the fields.
to make — делать a col'lective 'farm — колхоз
a 'flowerbed—клумба to plant [plant] — сажать
IL
In spring all the schoolchildren go on excursions. They
pick flowers and plants. They go to the factories too.
There they can see how the workers make trams, cars,
tractors or tools; how they make coats and caps, tables,
beds, sofas and chairs.
In the U.S.S.R. all the schools have workrooms. School-
children work there every week. They make tools or
boxes for the farms and factories, they make toys for
little children too.
They like to work in their workrooms. In spring they
make new benches for their school-gardens. They make
little boxes too. Every box has a hole in it. The boxes
are for birds.
When the children go on excursions they take the
boxes with them. They put the boxes (or bird-houses)
154
in the trees. The birds like the houses and come to live
there.
all [э:1]— все
an excursion [iks'kaijn]
— экскурсия
to 'pick 'flowers — соби-
рать, рвать цветы
a 'tractor—трактор
a 'workroom — рабочая ком-
ната, кабинет
a hole—дырочка, отверстие
a bird-house — скворечник
how [hau] — как
2. Выучите стихотворение:
Mother Bird
'There in the ./park
In a 'hole in a ./tree
'Lives 'mother ./bird
And her 'little 'birdies "4three.
"VSing!” says their Mother.
“We ^sing!” say the three.
And they 'sing their 'spring ./song
In their 'hole in the "^tree.
a 'birdie -
a little
bird
a song —
песня
3. Ответьте на вопросы:
Who comes back from the South in spring?
Is the sky blue in spring?
Do birds sing in the streets or in the gardens and
parks?
Where can you see many yellow flowers?
Where do children like to play in spring?
Do they put on their coats when they go out to play?
Where do children work in spring?
What do they make in their workrooms?
Do they make boxes for birds?
Where do they put the boxes?
155
ОБЗОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
1. Объясните, по каким правилам читаются слова:
1) Jim, chess, bus, clock, map.
2) Jimmy, Nelly, picture, apple, Buddy.
3) ice, note-book, make, mete, tube.
4) I, no, he, Ada, U.S.S.R.
5) farm, horse, excursion, her, bird.
6) them, chair, shelf, stick, rink, morning, three.
7) green, read, stay, grey, toy, out, town, coat, all.
2. По данной схеме напишите по два
слова на каждое чтение
букв А, Е, I, О, U.
А Е I О U
[ei] [э:] [i:] [ai] [ou] [ju:]
H [з] [ej [i] [о] [a]
[о:] [э] [э:] [а:] [э:] [э:]
3. Перепишите следующие сочетания слов в 3 колонки так,
чтобы они отвечали на вопросы: куда? где? откуда? и пере-
ведите их (не забудьте, что некоторые из них отвечают на
2 вопроса):
in the tree, at home, home, at school, to school, in
the street, from school, out of the bag, into the box,
under the tree, into the street, at the window, to the
blackboard, on the table, from the shelf, on the bench,
from under the bed, to the park, into the yard, out of
the room, under my bed.
4. Поставьте вместо пропусков один из следующих предлогов
after, with, of, from, at, on, to, in:
1) We stay ... home in the evening.
2) My father comes home ... the factory ... six o’clock
156
3) Look ... that picture, it is ... the blackboard.
4) We do not go ... the river ... week-days.
5) I play chess ... my father ... supper.
6) We see a picture ... a forest ... that room.
7) I do not like to stand ... the blackboard.
5. Поставьте вместо пропусков одно из следующих вопроситель-
ных слов when, who, what, where:
1) ... do you do on Sundays?
2) ... do you get up on Sundays?
3) ... do you go in summer?
4) ... can play chess well?
6. Подберите правильный перевод к следующим простым и со
ставным глаголам и к словосочетаниям:
1) to look, to look at, to look up, to look down;
2) to put, to put on; to take, to take off;
3) to come, to come up, to come down, to come in;
4) to get, to get up, to get down, to get in, to get out;
5) to run, to run out, to run down; to go, to go out;
to go in;
6) to stand up, to sit down;
7) to be on duty, to be absent, to be in, to be out;
8) to have breakfast, to have dinner, to have supper, to
have tea.
1) взглянуть, (по)смотреть на, посмотреть вверх, по-
смотреть вниз;
2) надеть, положить, снять, взять;
3) подойти, войти, сойти, прийти;
4) слезть, забраться, вылезать, вставать (с постели),
получать;
5) сбежать (вниз); бежать, выбежать; войти, выйти,
идти (ехать);
6) сесть, встать;
157
7) дежурить, быть дома, отсутствовать, не быть дома;
8) пить чай, завтракать, ужинать, обедать.
7. Переведите предложения:
Я школьник (школьница). Я пионер (пионерка). Моё
имя ....
Я живу в ... .
У меня один брат и две сестры. Мой отец рабочий.
Моя мама тоже рабочая. Они работают на фабрике.
Наша бабушка (дедушка) живёт с нами. Мы живём
в новом доме. У нас две комнаты. У нас много
книг.
Мы любим читать русские и английские книги.
Мы любим играть в шахматы и ходить на каток.
Мы любим спорт.
Мы умеем (можем) плавать.
«Летом мы живём с бабушкой в совхозе.
Мой маленький брат не школьник. Ему 5 (лет).
Он не встаёт в 7 часов утра, он встаёт в 8 часов
утра.
Он завтракает с бабушкой в 9 часов утра.
После завтрака он играет во дворе.
У него есть (он имеет) много игрушек и книг.
Он не может читать свои книги, он любит смотреть
картинки.
Он не умеет писать, но он любит брать мои каран-
даши и мои тетрадки.
Когда я иду в школу, я кладу карандаши в пись-
менный стол (desk), тогда он не может взять их
из моего стола.
Когда я возвращаюсь из школы, он встречает меня
около двери. Он любит играть со мной.
158
8. Прочитайте и переведите рассказы:
Granny’s Birthday
One day Mother says to Kate: “To-day is your grand-
mother’s birthday. I have many nice red apples and a cake.
Put the apples and the cake into the big basket and take
them to your grandmother’s house.”
“Yes, Mother!” says Kate and puts the apples and the
cake into the basket. “Mother,” says Kate, “and I want
to give Granny a nice book with pictures.”
Kate puts on her coat and hat, takes the basket and the
new book and goes out into the street.
In the street she meets her friend Lena. They sit down
on a bench under a tree. Kate puts the basket under the
bench and the girls begin to look at the pictures in the
new book for Grandmother.
A very little puppy sees the basket under the bench. It
comes up to the basket, it looks at the basket ... and
jumps into it.
Kate closes the book and says “I must go, Lena!” She
takes the basket and goes to her grandmother’s house.
Her grandmother opens the door.
“Good morning, Granny,” says Kate." Take the apples
and the cake. They are for you. This book is for you
too!”
Kate puts the basket on a chair, opens it and ...
What does she see in the basket?
a birthday ['ba:0dei] — день рождения
a cake — торт
a basket ['baiskit] — корзинка
Granny — бабуся (уменьшительное от Grandmother)
a puppy — щенок
to jump — прыгать
159
Nelly’s Birthday
On Sunday is Nelly’s birthday. Mother makes a big
cake for Nelly. Many little boys and girls come to see
Nelly. They give her pictures, they give her pencils,
a nice red and blue ball and many toys.
In the evening the children have tea. Mother asks:
“Where do you want to sit, Nelly?” “I want to sit near
Jane.” “Why do you want to sit near Jane?” asks Mother.
“It is near the cake,” says little Nelly.
Guess it!
We see two boys in the schoolyard. They are
Dan and Nick. Dan has his hand in his pocket.
NICK. Dan, what have you in your pocket?
DAN. Guess it!
NICK. Can I see it?
DAN. Yes, you can.
NICK. Can I take it out of your pocket?
DAN. No, you cannot.
NICK. Can I play with it?
DAN. No, you cannot.
NICK. Do you like it?
DAN. No, I do not.
to guess — отгадывать
a pocket ['pokitj — карман
brown [braun]— коричне-
вый, -ая, -oe, -ые
NICK. Is it brown, white or yellow?
DAN. It is not brown, it is not
white and it is not yellow.
NICK. Can I make it?
DAN. Yes, you can.
NICK. Oh, I see you have a picture
in your pocket.
DAN. No, it is not a picture.
NICK. Then, what is it?
DAN. Look—it is a hole in my pocket.
9. а) Из букв
слова homework
можно составить
семь слов. Напи-
шите эти слова.
б) Из букв
слова breakfast
можно составить
восемь слов.
Напишите их.
160
10. Выучите стихотворения:
Little Grey Mouse
GIRL:
Little grey mouse,
Where is your house?
MOUSE:
1 can show you my flat,
If you don’t tell the cat.
My flat has no door,
I live under the floor.
I come out in the night,
And go back when it’s
light.
a mouse [mans] — мышь
in the night [nait] — ночью
it’s light = it is light [lait] —
светло
to tell — рассказывать
to show [Jon] — показывать
flat — квартира
In May
When it is May
I like to run
Out in the sun!
It is such fun
To play and run
Out in the sun!
out in the sun — на
солнце
May — май
it is such fun — это та-
кое удовольствие
11. Выучите считалочки:
I.
Fly, little bird, fly!
Fly into the blue sky!
One, two, three,
You are free!
to fly — летать
free — свободный
II.
“Oh, when I’m big,”
Says little Nick.
“I’ll ski and skate
With Dan and Kate.”
when I’m big —when I am
big— когда я буду
большой
1’11 ski —я буду кататься
на лыжах
III.
On Sunday, on Sunday,
We go to the Zoo!
We meet after dinner,
Pete, Nelly and you!
the Zoo — зоопарк
IV.
I like the sun,
I like the spring,
I like the birds
That twitter and sing,
the sun — солнце
that twitter and sing —
которые щебечут и поют
161
12. Отгадайте загадку:
In this white room
We see no door
We see no window
We see no floor.
But this white room
Has only one wall
And in this white room
We see a nice yellow ball.
a wall [wo:l] — стена
a ... yellow ball—жёлтый шарик
НОВЫЕ
А
at school 30
В
a ball 31
blue 32
С
a coat 30
to ciy 31
D
don’t (don’t cry) 31
F
a flower 32
from 30
H
to have on 32
СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ
(§ 30—32)
L
a letter 31
M
to meet 30
must 31
N
no 32
P
to put on 30
R
to run out 31
S
to sing 32
(the) sky 32
south (from the
South) 32
spring 32
to stay 30
T
to take off 30
to take out 31
them 30
a toy 30
W
to want 30
why 31
Y
yellow 32
162
АЛФАВИТ
1 Аа Qs
2 ВЬ /3 /> [Ь*1
3 Сс (2- с ls'J
4 Dd J£) cL [di:]
14 Nn /У /z. [en]
15 Oo О о i°ul
16 Pp (P p
[Pi:]
17 Qq
[kju:]
8 Hh /У Z. te,tn
19 Ss
18 Rr
20 Tt t [|i:i
21 Uu CL [Ju:]
163
Чтение гласных в 3-х типах ударных слогов
I II III
В откры- том слоге Перед согласной плюс не- мое е В за- крытом слоге Перед удвоенной согласной В буквосо- четании гласная-}-г
a [ ei] [®] [а]
'A-da Kate cat 'An-nie park
о [’ ou] И [э:]
'so-fa note not 'bot-tle sport
• i [- ai] [I] [э:]
I kite sit 'kit-ten bird
e [e] и
'Pe-ter Pete pen 'let-ter her
u [ju:] [A] [э:]
'pu-pil cube drum 'sup-per purse
Чтение буквосочетаний гласных
(в ударных слогах)
ay [ei] — day
ее) f. ,^^see
eaj I '^"~read
ey [ei] — they
ooj, [u.] —school
J [u] —book
oa [ou]— coat
°" 1
ow J 1 J town
ow [ou] — yellow
oy [oi] — boy
Чтение согласных s, c, g
S c g
[s] И [s] [k] [g] №1
Sam rose ice cat garden large
small is nice cry go sledge
maps beds pencil clock grey bridge
164
Спряжение глагола to haw
Настоящее время
I have ...
You have ...
He has ...
She has ...
We have ...
You have ...
They have ...
Have I ... ?
Have you ... ?
Has he ... ?
Has she ... ?
I have not ...
You have not ...
He has not ...
She has not ...
Have we ... ?
Have you ...?
Have they ... ?
We have not ...
You have not ...
They have not ...
Спряжение глагола to be
Настоящее время
I am ...
You are ...
He is ...
She is ...
Am I ... ?
Are you ...?
Is he ... ?
Is she ... ?
We are ...
You are ...
They are ...
Are we ... ?
Are you ...?
Are they ...?
I am not ...
You are not ...
He is not ...
She is not ...
We are not ...
You are not ...
They are not ...
165
АНГЛО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ
А
а 3 неопределённый артикль
ап 7 неопределённый артикль
after ['cite] 22 после, за
ат 19 1-е лицо единств, числа
наст, времени от глагола to be
America [а'тепкэ] 15 Америка
and 2, 6 и, а
apple 7 яблоко
аге 19 множественное число 1,
2 и 3-го лица настоящего вре-
мени от глагола to be
ask 26 [ask] спрашивать
at 13 у, в (предлог места)-, 27
в (предлог времени)
at home 27 дома
at ... o’clock в ... часов
at (in) school 30 в школе
В
bag 12 сумка, портфель
ball [Ьэ:1] 31 мяч
be 19 быть, находиться
be 'absent 29 отсутствовать,
быть отсутствующим
be on 'duty 29 быть дежурным,
быть на дежурстве
bed 4 кровать
go to 'bed 27 ложиться спать
begin [bi'gin] 29 начинать
bench 13 скамейка, лавка
big 12 большой, -ая, -ое, -ие
bird 17 птица
black 8 чёрный, -ая, -ое, -ые
blackboard ['blaekb?:d] 29 клас-
сная доска
blue [blu:] 32 синий, -яя, -ее, -ие
166
book 21 книга
box 16 коробка, ящик
boy 26 мальчик
brother ['ЬглЭз] 26 брат
bus 13 автобус
but 22 но
С
сап 24 могу, можешь, может, мо-
жем, можете, могут
cannot ['kaenot] не могу, не мо-
жешь, не может и т. д.
cap 9 кепка, шапочка
саг 17 легковая машина
cat 8 кошка
chair [tfea] 20 стул
chess 24 шахматы
children 19 дети
classroom 29 классная комната,
класс
clean 29 убирать (комнату), чис-
тить
clock 11 часы настольные или
стенные
close 29 закрывать
coat 30 пальто
соте [клт] 26 приходить, при-
езжать
'come 'back 27 возвращаться
'come 'in 29 входить
'come home 27 приходить домой
'come 'up (to) 29 подходить (к)
cry [krai] 31 плакать
D
date 29 дата
day 25 день
day-book 29 дневник
day-time 26 дневное время
in the day-time днём
desk 5 парта, письменный стол
do [du:] 15 вспом. глаг.; 26 де-
лать
does [dAz] 15 3-е лицо единств,
числа наст, времени от гла-
гола to do
dog 13 собака
don't [dount] 31 отрицательная
форма от глагола to do
door [do:] 29 дверь
dress 27 одеваться, одевать
Е
eight [eit] 16 восемь
English ['irjgliJ] 29 английский
язык; английский, -ая, -ое, -ие
evening ['i:vnirj] 27 вечер
in the 'evening 27 вечером
every ['evil] 25 каждый, -ая, -ое,
-ые
F
factory ['faektan] 28 фабрика,
завод
father ['fa-Sa] 28 отец
field [fi:ld] 28 поле
five 16 пять
flower ['flaua] 32 цветок
forest ['fonstj 28 лес
four [to:] 19 четыре
friend [fiend] 26 друг, товарищ,
подруга
from 30 от, из
О
garden 19 сад
get 29 получать
get on a bus 14 садиться в авто-
бус
get up 27 вставать с постели
girl 17 девочка
give [giv] 21 давать, дарить
go 12 идти, ехать, передвигаться
go to bed 27 ложиться спать
goes [gouz] 12 3-е лицо единств,
числа наст, времени от гла-
гола to go
good [gud] 26 хороший, -ая, -ое,
-ие
grandfather ['graend^fada] 28 де-
душка
grandmother ['graend^mASaJ 28 ба-
бушка
green 12 зелёный, -ая, -ое, -ые
Н
hand 9 рука (кисть руки}
has 9 имеет
hat 9 шляпа
have [haev] 18 иметь
'have 'breakfast ['brekfast] 27
завтракать
'have 'dinner 27 обедать
'have 'supper 27 ужинать
'have 'tea 27 пить чай
'have 'on 32 быть одетым в ...
he 9 он (о лице мужского пола}
help 28 помогать
her 17 её (принадлежит ей); ей
hill 9 холм, гора
him 28 ему
his 9 его (принадлежит ему}
hockey 24 хоккей
homework [zhoumwa:k] 27 до-
машнее задание
horse 17 лошадь
house [haus] 23 дом
I
I 7 я
ice 26 лёд
in 11 в (внутри ограниченного
пространства (где?)
into 29 в (внутрь ограниченного
пространства (куда?)
is 15 находится, есть (3-е лицо
единств, числа от глагола to be)
it 5 он, она, оно (о неодушевлён-
ных предметах и иногда о жи-
вотных); 31 его, её (кого? что?)
167
к
kite 4 змей
kitchen 22 кухня
kitten 21 котёнок
L
lake 6 озеро
lamp 20 лампа
lesson 29 урок
letter 31 письмо
like 10 любить (что-нибудь)
little 6 маленький, -ая, -ое, -ие
live [liv] 15 жить
look (at) 26 смотреть (на)
М
many ['mem] 19 много
map 6 карта (географическая)
те 21 меня, мне
meet 30 встречать
morning 27 утро
in the morning 27 утром
mother ['шлЗэ] 28 мать
must 31 должен, должна, должно,
должны
ту 13 мой, моя, моё, мои
N
пате 17 имя
near [тэ] 28 близко, около
new [nju:] 28 новый, -ая, -ое, -ые
nice 8 хороший, -ая, -ее, -ие;
приятный, -ая, -ое, -ые
nine 16 девять
по1 32 отрицание при сущест-
вительном
по2 11 нет
not 11 не
note-book 29 тетрадь
О
of 13 предлог, передает те же
значения» что и русский ро-
дительный падеж
on И на (поверхности); 25 по
(о днях недели)
168
one [wah] 16 один, одна, одно
only ['ounh] 26 только
'open 12 открывать (книгу, дверь
и т. д.)
or 18 или
our [аиэ] 28 наш, наша, наше,
наши
out (of) 23 из (движение изну-
три, наружу из)
Р
park 27 парк
реп 3 перо, ручка
'pencil 8 карандаш
pin 4 булавка
picture ['piktfs] 13 картина
pioneer ^paia'nia] 29 пионер
play 19 играть
'play 'chess 24 играть в шахматы
'play 'tennis 24 играть в теннис
pupil 29 ученик, ученица
put [put] 29 класть, положить
'put 'on 30 надевать (об одежде)
R
read 21 читать
red 12 красный, -ая, -ое, -ые
room 21 комната
run 14 бежать, бегать
'run 'out 31 выбегать, выбежать
Russian [гл|п] 29 русский, -ая,
-ое, -ие
S
same 28 тот же самый, та же са-
мая, то же самое, те же самые
say 29 говорить, сказать
school [sku:l] 15 школа, занятия
at 'school 30 в школе
to 'school 15 в школу
schoolboy 26 школьник
schoolchildren 19 школьники
school-garden 19 (при)школьный
сад
schoolgirl 26 школьница
schoolyard 19 школьный двор
see 7 видеть
seven [sevn] 16 семь
she 18 она
shelf 18 полка
sing 32 петь
'sister 18 сестра
sit 5 сидеть
'sit 'down 29 сесть, усесться
'sit 'still 5 сидеть смирно
six 16 шесть
skate 23 конёк; кататься на конь-
ках
'skating-rink 26 каток
ski [ski:] 23 лыжа; кататься на
лыжах
(the) sky 32 небо
sled 25 санки
sledge 12 сани
sleep 22 спать
sofa 11 диван
South [sau0] 32 юг
in the South на юге
speak 31 говорить
spell 5 называть по буквам
sports 25 спорт
spring 32 весна
stand 6 стоять
'stand 'up 28 встать (подняться
на ноги)
state farm 28 совхоз
stay 39 оставаться
stick 8 папка
street 16 улица
'summer 28 лето
Sunday 25 воскресенье
swim 28 плавать
Т
table 7 стол
take 4 брать, взять,
'take 'off 30 снимать
'take 'out 31 вынуть, достать (из)
'take a'bus 28 садиться в авто-
бус
teacher 29 учитель, учительница
ten 16 десять
tent 3 палатка
tennis 24 теннис
text 29 текст
that 10 тот, та, то
the 10 определённый артикль
their [5еэ] 20 их (принадлежит
им)
them 30 их (кого? что?)
then 27 тогда
there 28 там
they 13 они
this [dis] 10 этот, эта, это
three [0ri:] 19 три
tie 4 галстук
to1 12 к, в (движение к пред мету,
лицу, на вопрос куда?)
to2 24 предлог, передающий неко-
торые из значений, которые
в русском языке передаются
дательным падежом
too 21 также
tool 21 инструмент
town [taun] 28 город
toy 30 игрушка
tram 16 трамвай
tree 14 дерево
two [tu:] 19 два
U
under 13 под
(the) U.S.S.R. 13 СССР
very ['ven] 25 очень
W
want [wont] 30 хотеть, желать
wash [woj] 27 умывать(ся)
we 7 мы
'week-day 26 будний день
well 24 хорошо
what [wot] 11 что, что за
when [wen] 23 когда
where [wea] 20 где, куда
white [wait] 9 белый, -ая, -ое, -ые
who [hu:] 22 кто
169
why [wai] 31 почему
window 23 окно
winter 25 зима
with [wi8] 22 с, вместе c
work [wa:k] 28 работать
worker ['wa:ka] 28 рабочий
write (rait] 29 писать
yard 17 двор
yellow 32 жёлтый, -ая, -ое, -ые
yes [jes] 11 да
you [ju:] 13 вы
your [jo:] 29 ваш, ваша, ваше,
ваши
РУССКО-АНГЛИЙСКИЙ СЛОВАРЬ
А
автобус 13 bus
автомобиль 17 саг
Америка 15 America
английский* -ая* -ое, -ие 29
English
английский язык 29 English
артикль (неопред.) 3, 7 а, ап
артикль (опред.) 10 the
Б
бабушка 28 grandmother
белый* -ая, -ое* -ые 9 white
бегать* бежать 14 run
близко (около) 12 near
большой, -ая, -ое, -ие 12 big
брат 26 brother
брать 4 take
будний день 26 week-day
булавка 4 pin
быть (находиться) 19 be
В
в (где? предлог места) 11 in
30 at
в школе in (at) school
в (куда? предлог места) 12 to
в школу to school
в (внутрь, предлог места) 29
into
в классную комнату 22 into
the classroom
в (когда? предлог времени) 27 on
в воскресенье on Sunday
в... часов 27 at... o’clock
170
весна 32 spring
вечер 27 evening
вечером 27 in the evening
видеть 7 see
возвращаться 27 come back
восемь 16 eight
воскресенье 25 Sunday
вставать (с постели) 27 get up
вставать 29 stand up
встречать 30 meet
входить 29 come in
вы, ты 13 you
выбегать 31 run out
вынимать* доставать (из) 31 take
out (of)
Г
галстук 4 tie
где (куда) 20 where
говорить, сказать 29 say
город 28 town
Д
да 11 yes
давать 21 give
дата 29 date
два 19 two
дверь 29 door
двор 17 yard
девочка 17 girl
девять 16 nine
дедушка 29 grandfather
дежурить, быть дежурным 28 be
on duty
делать 26 do
дети 19 children
дерево 14 tree
десять 16 ten
диван 11 sofa
день 25 day
дневник 29 day-book
днём 26 in the day-time
должен 31 must
дом 23 house
дома 27 at home
домой 27 home
домашнее задание 27 homework
доска 29 blackboard
друг, товарищ 26 friend
E
его (чей) 9 his
её (чья) 17 her
ему 28 him
Ж
жёлтый 32 yellow
жить 15 live
3
завтракать 27 have breakfast
закрывать 29 close
затем, потом 27 then
зелёный, -ая, -ое,-ые 12 green
зима 25 winter
змей (бумажный) 4 kite
И
и 2, 6 and
игрушка 30 toy
играть 19 play
идти, ходить 12 go
из (изнутри) 23 out (of)
из (наружу) 30 from
или 18 or
им 30 them
иметь 18 have
имя 17 name
инструмент 21 tool
их (чей?) 20 their
К
к (куда!) 12 to
каждый 25 every
карандаш 8 pencil
карта 6 шар
картина 13 picture
кататься на коньках 24 skate
кататься на лыжах 24 ski
каток 26 skating-rink
кепка 9 cap
класс (классная комната) 29
classroom
класть 29 put
книга 21 book
когда 23 when
комната 21 room
конёк 23 skate
котёнок 21 kitten
коробка, ящик 16 box
кошка 9 cat
красный, -ая, -ое, -ые 12 red
кровать 4 bed
кто 22 who
куда 20 where
кухня 22 kitchen
Л
лампа 20 lamp
лёд 26 ice
лес 28 forest
лето 28 summer
летом 28 in summer
ложиться спать 27 go to bed
лошадь 17 horse
лыжа 23 ski
любить, нравиться 10 like
М
маленький, -ая, -ое, -ие 6 little
мальчик 26 boy
мама, мать 28 mother
милый, -ая, -ое, -ые, хороший,
приятный nice
мне 21 те
много 19 many
могу, можешь, может, можем
и т. д. 24 сап
мой 13 ту
мы 7 we
мыть 27 wash
мяч 31 ball
171
н
на (где?) 11 оп
надевать 30 put on
называть по буквам 5 spell
начинать 29 begin
народ 32 people
находиться, быть 19 be.
наш 23 our
не 11 not
небо 32 sky
нет 11 по {отрицание при сущест-
вительном)
но 22 but
новый, -ая, -ое, -ые 28 new
нравиться 16 like
О
обед 27 dinner
обедать 27 have dinner
одеваться 27 dress
один, одна, одно 16 one
озеро 7 lake
окно 23 window
он 9 he
она 18 she
он, она, оно (для неодушевл.
предметов) 5 it
они 13 they
оставаться 30 stay
отец 20 father
открывать 12 open
отсутствовать 29 be absent
очень 25 very
П
палатка 3 tent
палка 8 stick
пальто 30 coat
парк 27 park
парта 5 desk
петь 32 sing
пионер 29 pioneer
писать 29 write
письмо 31 letter
пить чай 27 have tea
плавать 28 swim
плакать 31 cry
по (о днях недели) 25 on
172
под 13 under
подходить (к) 28 come up (to)
поле 28 field
полка 18 shelf
получать 29 get
помогать 28 help
портфель 12 bag
после 22 after
потом, затем 30 then
почему 31 why
приходить 26 соте
приходить домой 27 come home
птица 17 bird
пять 16 five
Р
работать 28 work
рабочий 28 worker
рука (кисть) 9 hand
русский 29 Russian
русский язык 29 Russian
ручка (с пером) 3 реп
С
с 22 with
сад 19 garden
сидеть 5 sit
сидеть смирно 5 sit still
садиться 29 sit down
садиться в автобус 28 take a bus
сани 12 sledge
санки 25 sled
семь 16 seven
сестра 18 sister
синий 32 blue
сказать, говорить 29 say
скамейка 13 bench
смотреть (на) 26 look (at)
снимать (одежду) 30 take off
собака 13 dog
совхоз 28 state farm
спать 22 go to bed
спорт 25 sports
спрашивать 26 ask
СССР 13 U.S.S.R.
стол 7 table
стоять 6 stand
стул 20 chair
также 21 too
там 28 there
твой, ваш 29 your
текст 29 text
теннис 24 tennis
товарищ 26 friend
тот, та, то 10 that
только 26 only
тот же 28 same
трамвай 16 tram
три 19 three
ты, вы 13 you
У
у (где?} 13 at
убирать, приводить в порядок
29 clean
ужинать 27 have supper
улица 16 street
умею, умеешь, умеет, умеют
и т. д. 24 сап
умываться 27 wash
урок 29 lesson
утро 27 morning
утром 27 in the morning
ученик, ученица 29 pupil
учитель, учительница 29 teacher
Ф
фабрика 28 factory
X
ходить, идти 12 go
холм, небольшая гора 9 hill
хоккей 24 hockey
хороший, -ая, -ее, -ие 26 good
хорошо 24 well
хотеть 30 want
ц
цветок 32 flower
Ч
часы (настольные} И clock
в... часов at ... o’clock
чёрный, -ая, -ое, -ые 8 black
четыре 19 four
читать 21 read
что 11 what
Ш
шахматы 24 chess
шесть 16 six
школа 15 school
в школе in (at) school
школьный двор 19 school yard
школьник 26 schoolboy
школьница 26 schoolgirl
школьники 9 schoolchildren
школьный сад 19 school-garden
шляпа 9 hat
Э
этот, эта, это 10 this
Ю
юг 32 South
на юге in the South
Я
я 7 I
яблоко 7 apple
ящик 16 box
173
ПОУРОЧНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ УЧИТЕЛЯ, НА КОТОРЫЕ УЧАЩИЕСЯ
ДОЛЖНЫ ОТВЕЧАТЬ, И СПИСОК РАСПОРЯЖЕНИЙ, КОТОРЫЕ ОНИ
должны выполнять, ДО ТОГО КАК ВСТРЕТЯТСЯ с ними
В ТЕКСТАХ.
§ 1. Sit down!
Take the letter A (E).
Take the phonetic sign [ei], [i:].
§ 2. Petrov, stand up and go to the
blackboard.
Write the letter А [Е].
Write the sound [ei], [i:].
Give me the letter A (E).
Write the date!
§ 3. Write the capital letter A (E).
Write the small letter a (e).
Name the letter ...
Pronounce the sound [fc], [ei].
§ 4. Take the letter (the phonetic sign)
. .. and show it to the class.
Say it again!
What is this? (Pupils answer:
It is a ...)
§ 5. Who is this? (Pupils answer:
It is Bill.)
§ 6. Petrov, stand up! Maslova, sit still!
Pete, spell “tie”!
Take the capital (small) letter ...
(the phonetic sign ...) and
give it to me.
§ 7. What (whom) do you see in this
picture (in my hand)?
What does ... see?
Who does ... see?
§ 8. What is the English for...?
§ 9. What has Petrov in his hand?
§ 10. Take this (that) book (pen) and
put it on this (that) desk
(table ...)
Take a pencil! Take a (the) black
pencil!
Take a (the) white pencil!
§ 11. Take the letter (A...) and put it
on my table (on that desk,
on his desk).
Read this word (показывая на
одно из написанных на
доске слов).
Is this а ...? Is that а ...?
Is the ... on (in) the desk?
Is this my (pen, pencil, tie ...)?
§ 12. Is this my (your) pen (pencil)?
Is it correct?
Open your book (books), note-
book (note-books)!
Close you book (books...)!
Go to the blackboard and
write ...!
Help Petrov (Maslova)!
§ 13 — 14. Read this sentence (пока-
зывая на предложение, напи-
санное на доске).
Make sentences (показывая на
упражнение 8 § 12).
Read the first sentence!
Read the last sentence!
Read the text! Read it again!
§ 15. Take the duster and clean the
blackboard!
§ 16 —17. Let us read in chorus!
Let us write!
Let us repeat ... in chorus!
§ 18 —19. Where is the ...?
Where are the . . .?
Where is my (his, her,
your...)?
Who is on duty ?
Is (he, she) ill?
§ 20 — 21. Stop talking! Don’t prompt!
Go on!
§ 22. Ask some questions.
Answer my questions.
§ 23. Take your book (note-book,
day-book •..) and come up
to my table.
Come up to the blackboard.
§ 24. Have you finished writing (rea-
ding, copying...)? (Yes, I
have. No, I have not.)
§ 25. You have made ... mistakes.
Your mark is “five” (“four”,
“three”, “two”).
174
ОГЛАВЛЕНИЕ
§ 1. Буквы А, Е. Гласные звуки [ei], [i:].......................... 3
§ 2. Буквы D, L, N. Гласный звук [э] и согласные звуки [d], [1]. [и] 4
§ 3. Буквы Р, Т. Гласный звук [е], согласные звуки [р], [t]. Неопреде-
лённый артикль 7
§ 4. Буквы I, В, К. Гласные звуки [ai], [i]; согласные звуки [Ь], [к] . . 10
§ 5. Буква S. Согласные звуки [s], [z]. Is в роли связки. Ответ на вопрос
What is this? Повелительное и повествовательное предложения . . 13
§ 6. Буква М. Гласный звук [®]; согласный звук [ш]. Имя прилагательное 16
§ 7. Буква W *. Звук [w]. Неопределённый артикль ап. Ответ
на вопрос What do you see?............................................20
§ 8. Буква С. Составление предложений по моделям:
Pete, take а... /
Pete sees а ..., Pete takes a..........................................24
§ 9. Буква H. Согласные звуки [h], [tf]
Предложения типа Pete has а...........................................29
§ 10. Звук [3]. Определённый артикль the. Местоимения this, that .... 33
§ И. Буквы О, F, Y. Звуки: [ои], [э], полугласный Ц]. Предлоги on, in . 38
Список новых слов и выражений (§1 — 11).....................................43
Алфавит ....................................................................45
§ 12. Буквы G, R**. Согласные звуки [d^], [д]. Предлог to (/с) .... 46
§ 13. Буквы W, U, R. Гласные звуки [jir], [л], [а]. Согласный звук [tf].
Неопределённая форма глаголов..........................................53
§ 14. This is a Picture.....................................................57
§15. Буква V. Звук [v]. Спряжение глагола в Present Indefinite. На-
стоящее время (Present Indefinite) — утвердительная, вопроситель-
ная и отрицательная формы.............................................58
§16. Буква X. Множественное число существительных..........................62
§ 17. Гласные звуки [э:], [а], [а]. Ответы на вопросы типа Is this а ... ? . 67
* Название буквы W здесь не даётся.
** Название буквы R здесь не даётся.
175
§ 18. Согласный звук [J]. Местоимения his, her. Парадигма глагола have . 73
§ 19. Звук [6]. Личные формы глагола be: is, аге. Парадигма глагола be . 79
Обзорный урок............................................. ... 84
Список новых слов и выражений (§12—19)............................88
Таблица чтения гласных............................................89
Алфавит......................................................... 90
§ 20. Гласный звук [вэ]. Местоимения they, their. Порядок слов в вопроси-
тельном предложении...................................... 91
§ 21. Гласные звуки [и], [и].
Личные местоимения he, she, it, they..........................95
§ 22. NICK’S DOG. NELLY’S CAT. Притяжательный падеж имён существи-
тельных ....................................................... 101
§ 23. OUR ROOM. Гласный звук [au], [аиэ].........................107
§ 24. Глагол сап............................................... 111
§ 25. I LIKE SPORTS . . . ..................................... 114
§ 26. WINTER. Согласный звук [д]. Гласный звук [эф Сложные существи-
тельные .................................................. 117
§ 27. VICTOR ORLOV’S DAY...................................... .121
§ 28. PETE AND JANE. Буква J. Гласный звук [га]..................125
§ 29. AT THE ENGLISN LESSON.....................................131
Обзорные упражнения........................................... . 136
Список новых слов и выражений (§ 20—29) ........................ 141
§ 30. JANE'S LITTLE SISTER. Предлоги места..................... 143
§ 31. ANN’S LETTER. Повелительное наклонение, отрицательная форма.
Глагол must............................................... 147
§ 32. SPRING. Отрицание по ... ................................ 151
Обзорные упражнения.......................................... . 156
Список новых слов и выражений (§ 30 —32)........................ 162
Алфавит..........................................................163
Таблица чтения гласных в трёх типах ударных слогов ..............164
Таблица чтения буквосочетаний гласных .............................—
Чтение согласных............................................... —
Спряжение глагола have...........................................165
Спряжение глагола be...............................................—
Англо-русский словарь............................................ 166
Русско-английский словарь...................................... 170
Поурочный список вопросов учителя................................174