ВТОРАЯ СТУПЕНЬ
§
ШАХМАТНАЯ АЗБУКА елена Балашова

Елена Юрьевна БАЛАШОВА
ШАХМАТНАЯ АЗБУКА
ВТОРАЯ СТУПЕНЬ
Часть вторая
Москва
«Печатные Традиции»
2010
УДК 087.5:794.1
ББК 75.581
Б202
Автор благодарит всех своих детей за помощь в создании книги,
особенно сына Александра Балашова за техническое обеспечение
и дочь Татьяну Балашову за художественное оформление книги.
Балашова, Е.Ю.
Б202 Шахматная азбука. Вторая ступень. Часть вторая / Елена Балашова. — М. : Печатные
Традиции, 2010. — 120 с., ил.
ISBN 978-5-91561-041-4
«Азбука, II ступень», продолжая изучение основ шахматной игры, познакомит на-
чинающих со стратегией шахмат и объяснит, какой надо выбрать план в той или иной
позиции. На примерах партий мастеров и гроссмейстеров покажет разыгрывание раз-
личных комбинаций, а также научит, как довести выигранную позицию до победного
конца.
«Азбука, II ступень» состоит из двух частей, каждая из которых содержит 15 уро-
ков с заданиями и может быть использована на факультативных занятиях в начальных
классах общеобразовательных школ, шахматных кружках ДЮСШ, а также для само-
стоятельного изучения шахмат.
ISBN 978-5-91561-041-4
УДК 087.5:794.1
ББК 75.581
© Балашова Е.Ю., текст, 2010
© Балашова Т.Ю., иллюстрации, 2010
© ООО «Печатные Традиции», 2010
Вступление
В шахматах каждая сторона имеет равное количество фигур, что гарантирует
игровую справедливость. Когда соперники приступают к игре, то задирой обыч-
но бывает один, а второй втягивается в спор по необходимости отстаивать свои
интересы.
Самое непостижимое и загадочное в шахматах то, что в игре все решают одну
и ту же задачу: как, управляя фигурами и пешками, обладающими разными свой-
ствами, преобразовать те в некое смысловое единство и добиться их четкого
взаимодействия на поле боя.
Шахматная игра — игра дружных фигур. Без взаимопомощи для достижения
общей цели победа просто невозможна.
Особенно это проявляется при матовой атаке на короля. Мы уже знаем, что
мат королю поставить одной фигурой невозможно. Для этого нужна помощь. На
успех можно надеяться только тогда, когда все фигуры действуют согласованно,
выполняя каждая свою роль в общем плане атаки.
Можно иметь большой материальный перевес и все же проиграть партию,
если фигуры противника, даже меньшим числом, лучше взаимодействуют и под-
держивают друг друга.
Бывает, для того чтобы выиграть, надо терпеливо ждать подходящий случай
— тот самый миг удачи, когда на доске возникает знакомая позиция комбинации
или ловушки.
Когда вы будете играть со своим партнером, можно сказать наверняка, что
знание типичных комбинаций вам поможет обязательно.
3
Древние русские шахматы вырезаны из кости
холмогорскими мастерами. XVII век.
Урок 16
Комбинация — наиболее эффективное
средство достижения цели.
Типичные комбинации
Наиболее эффективным тактическим средством является комбинация — фор-
сированный маневр, осуществляемый при помощи жертвы. Под жертвой пони-
мается добровольное предоставление противнику материального преимущества.
С некоторыми комбинациями мы уже познакомились в учебнике «Шахматная
азбука I ступень». Продолжая их изучение, разберем детально сам механизм ком-
бинации.
Основными составляющими любой комбинации являются мотив, идея и ко-
нечная цель.
Обстоятельства, или особенности позиции, способствующие созданию ком-
бинации, называют мотивом комбинации.
Мотив комбинации тесно связан с расположением фигур и пешек на шах-
матной доске и их взаимодействием.
Мотивы для проведения комбинации бывают самые различные: плохое по-
ложение короля, незащищенность отдельных фигур противника или же превос-
ходство в силах на одном из участков доски, наличие далеко продвинутой про-
ходной пешки, недостаточная защищенность восьмой (первой) горизонтали, рас-
положение ценных фигур и короля на одной линии (диагонали, вертикали или
горизонтали) — возможность использования связки, проявление геометричес-
ких свойств фигур (двойной удар ферзем, коневая вилка, открытое нападение,
двойной шах) и другие.
Если мотив помогает нам найти комбинацию, то идея (или тема) комбина-
ции указывает способы ее осуществления.
Результаты, достигнутые комби-
нацией, являются ее конечной це-
лью. Матование короля, получение ма-
териального преимущества, ухудше-
ние позиции противника — вот далеко
не полный перечень целей комбина-
ции.
Настойчиво, без устали и спешки,
Храня в рядах порядок и покой,
Ведут атаку связанные пешки,
Направленные опытной рукой.
Ладьи скользят уверенно и ловко,
Слоны скрепляют линии фаланг,
И вовремя большая рокировка
Усиливает действующий фланг.
5
Открытый шах!... Прикрытие ищи ты,
А удержать позиции нельзя,
Еще раз шах, и черным не защиты
От маневрирующего ферзя.
Пробита брешь, исход — как на
В руках врага соседние поля,
И настигают взмыленные кони
Покинутого всеми короля.
Уничтожение защиты
Добиться уничтожения защитни-
ка можно с помощью размена (о чем
говорилось в «Азбуке, 2а») прямым
взятием фигуры или пешки, выполня-
ющих важную функцию.
Нередко устранение защищаю-
щей фигуры осуществляется путем
жертвы, например, отвлечением фи-
гуры, защищающей важное поле
(тема отвлечения), или прерыванием
связи между фигурами противника,
которые расположены на одной ли-
нии (тема перекрытия), или жертвы, которая помогает блокировать поля для от-
ступления короля (блокировка) и так далее.
Поскольку вступительный ход нередко начинается со взятия, комбинации
на уничтожение защиты не столь эффектны, как другие виды тактических ком-
бинаций.
1
Спасский — Петросян
Черный король окружен со всех сторон. Дос-
таточно объявить шах (например, пешкой), и за-
дача белых выполнена. Осуществлению замысла
препятствует черный слон, который в данный мо-
мент атакован дважды. Если белые побьют его
пешкой, то черные, получив важный темп, ликви-
дируют угрозу ходом 1... ab, после чего уже бе-
лый король, лишившись пешечного прикрытия,
станет мишенью для черных фигур.
Остается второй путь — жертва ферзя.
1. Ф:б4+! Черные сдались, потому что на 1...
Jl:d4 следует 2. Ь6Х.
6
Хоржени — Пахман
1... Л:сЗ!
Слон защищал поле е1, и его необходимо уст-
ранить, чтобы расчистить дорогу пешке.
2. be КдЗ+ 3. Л:дЗ или 3. Крд2 ФИЗ X.
3... е1Ф+, и черные выиграли.
Король белых в опасности — конь и слон чер-
ных не дают ему пути для отступления. Трудно
предположить, что главная роль в этой позиции
уготована затаившемуся на поле Ь7 слону, так как
заметить его непросто. Вступление комбинации
неожиданно. Черные жертвуют ферзя, чтобы унич-
тожить главного защитника: 1... Ф:д5 2. fg Л118+
3. ЛИЗ Л:НЗ+ 4. gh с5+ 5. Фе4 С:е4 X.
Разрушение пешечного прикрытия короля
Часто для разрушения пешечной защиты короля приходится жертвовать не-
сколько фигур. Вот пример из практики чемпиона мира Ласкера.
abode f g h A
Ласкер — Бауэр
1. C:h7+! Кр:И7 2. Ф:И5+ Kpg8 3. C:g7!
Kp:g7 4. Фд4+ Kph7 5. ЛТЗ e5 6. ЛИЗ+ ФИ6 7.
Л:Н6 Kp:h6 8. Od7, и белые выигрывают одного
из слонов.
7
5
6
7
abode f д h
Гонзалес — Сангинетти
Здесь объектом, подвергающимся разруше-
нию, является пункт «дЗ».
1... С:д3 2. ИдФ:дЗ+ Лд2. Не спасало 3. Kpf1
из-за 3... Ле4 с угрозой 4... Фд1 X. Например: 4.
Лд2 (4. Ле2 ФТЗ+) Са6+ 5. Сс4 С:с4+ 6. Л:с4 Ле1+!
7. Ф:е1 Ф:д2 X. 3... ФЬ2+ 4. Kpf1 Са6+ 5. Кре1.
Или 5. Сс4 С:с4+ 6. Л:с4 Л:д2 7. Ф:д2 ЛТ4+. 5...
Ле4+ 6. Kpd1 ФМ1+ 7. Сд1 Ф:д1+! Белые сда-
лись.
Боль — Вагенхейм
Комбинация, последовавшая в этой позиции,
типична. Ее полезно запомнить.
1. Л:д7! Кр:д7 2. Ch6+! Kp:h6 или 2... Крд8
3. Фд5+ Kph8 4. Фд7 X. 3. ФТ6+ Kph5 4. д4 X.
В этой партии белые неудачно развили свои
фигуры. Итог — быстрое поражение.
Эйве — Рети
Защита двух коней
1. е4 е5 2. Kf3 Кеб 3. Сс4 Kf6 4. d4 ed 5. 0-0
К:е4 6. Ле1 d5 7. C:d5 Ф:б5 8. КсЗ Фа5 9. K:d4?
Следовало продолжать 9. К:е4
9... K:d4 10. Ф^4 f5 11. Cg5 Феб 12. Фd8+
Kpf7 13. K:e4fe 14. Лad1 Cd6!
Жертвуя ладью, черные выводят ферзя про-
тивника из игры.
15. Ф:118 Ф:д516. f4 ФИ417. Л :е4 (диаграм-
ма)
17... Ch3!!
Новая жертва, форсирующая победу.
18. Ф:а8 Сс5+ 19. Kph1 C:g2+, разрушая последнее убежище короля. 20.
Кр:д2 Фд4+ 21. Kpf1 ФТЗ+ 22. Кре1 ФТ2 X.
8
Стейниц — Цукерторт
Уничтожением защиты коня белые начинают
финальную матовую атаку, которая в данной по-
зиции является кратчайшим путем реализации
преимущества:
1. Jl:h7+! Kp:h7 2. ФИ5+ Kpg8
Или 2... Kpg7 3. Л :g6+ Kpf8 (3... Kpf7 4. ЛЬ6+) 4.
ФИ8+ Kpf7 5. Фд8 X.
3. Л:д6+ Лд7 4. ЛИ6 Kpf8 5. ЛИ8 Кре7 6.
Фе5+ Kpf7 7. Фе8+ Kpf6 8. ЛИ6+ Kpf5 9. Фе5+
Крд4 10. Ф14Х.
Задание
Мат в два хода
Мат в два хода
12	13
Мат в три хода	Мат в три хода
Мат в два хода
14
Мат в два хода
9
Урок 17
Типичные комбинации
Отвлечение
Одним из часто встречающихся тактических приемов является отвлечение.
С помощью отвлечения защищающая фигура отводится в сторону от охраняе-
мого ею объекта, и тот становится добычей атакующих сил противника.
Отвлекаемая фигура, покидая свое место, открывает доступ к ключевому полю
или линии или же пропускает проходную пешку вперед. Конечные цели опера-
ции по отвлечению могут быть различными и часто сопровождаются жертвой.
Отвлечение сторожевой фигуры от другой, более ценной, приводит к мате-
риальному перевесу или мату.
Глигорич — Розенштейн
1. Ф:е7+! Ф:е7 2. Cd6! (отвлечение) Ф:с16 3.
Лев X.
Спасский — Фишер
16
Создание угрозы защищающей фигуре ведет
к ее отвлечению от охраняемого объекта: 1. Ле5!
Лс18. Контрудар. Если 1... ФИ4, то 2. Jl:f8+ или 2.
Ф:И4; если 1... Cf6, то 2. Фбб.
2. Фе4 ФИ4 3. ЛТ4. Черные сдались. Их ферзь
вынужден покинуть диагональ h4—d8 и оставить
слона е7 недостаточно защищенным, что ведет к
его немедленной гибели.
10
17
Горвиц — Сен
1. ЛдЗ+ Kph8 2. ФИ6 Лд8 3. Ле8! Черные
сдались.
Белые воспользовались тем, что ферзю сопер-
ника надо охранять поле f6, а ладье — поле д7, и
ни одна из этих фигур не может ни принять «да-
найского дара», ни отвергнуть его.
18
Дожа — Титкос
В этом примере ход 1. Jl:h7+ приносит успех
только в случае 1... Kp:h7?? 2. ФИ2+ с матом. Од-
нако у противника есть и другой ответ: 1... Ф:h7!,
после которого, кроме повторения ходов, за бе-
лых ничего не видно. Так возникает мысль: каким
образом лишить черных второй возможности?
1. Ле7!! — отвлечение ферзя от контроля за
диагональю a1-h8. 1... Ф:е7 2. ФЬ2+Л16. Впол-
не понятно отчаяние черных. Ведь после 2... Фд7
белые осуществляли свой основной замысел бла-
годаря тому, что ферзь противника попадал под
связку, а это значит: на 3. Л:И7+! черные должны играть только 3... Kp:h7 3. gf
Фе1 + 4. Kpg2. Черные сдались.
Эта легкая партия Морфи была сыграна в ложе Итальянской оперы во время
представления «Сивильского цирюльника».
19
Морфи — Граф Изуар и герцог
Брауншвейгский
Защита Филидора
1. е4 е5 2. Kf3 d6 3. d4 Cg4 4. de C:f3
Этим разменом черные способствуют разви-
тию фигур противника.
5. ФЛЗ de 6. Сс4 Kf6 7. ФЬЗ
Нападая на две пешки, Морфи заставляет чер-
ных неудачно расположить ферзя на е7, где он
будет мешать своему слону.
7...Фе7 8. КсЗ!
Не отвлекаясь на взятие пешек, белые заканчивают развитие фигур.
8... сб 9. Сд5 Ь5 10. K:b5 cb 11. C:b5+ Kd7 12. 0-0-0! nd8.
Белые, наладив взаимодействие своих сил, готовы нанести решающий удар.
13. Л:d7! Jl:d7 14. nd1 Феб 15. C:d7+ K:d7 (диаграмма) 16. ФЬ8+!! K:b8
17. Jld8 X.
11
20
Выигрыш
23
Выигрыш ферзя или мат
26
abode f g h
Как быстрее добраться до
белого короля?
Задание
21
22
Выигрыш
Мат в два хода
24
Выигрыш ферзя
25
Выигрыш ферзя или мат
12
Стрельцова жена
(по мотивам народной сказки)
Шиффере — Чигорин
Белые: КрЫ — Федот, стрелец;
Of5 — Маруся, его жена;
Лf2 и Jlh7 — два молодца из волшебного лар-
ца.
Черные: Кра8 — одинокий Король;
Ф65 — воевода Короля.
Остальные черные фигуры — королевские
стражники.
В некотором царстве-государстве жили по
соседству холостой черный Король и стрелец Фе-
дот (КрЫ) с молодой женой Марусею (Of5). Уви-
дал раз проездом по слободе Король Стрельцову
жену-красавицу — и голову потерял:
— Где это видано, где это слыхано, чтобы простой солдат да таким сокрови-
щем обладал?
Тотчас вызвал Король к себе воеводу и говорит:
— Изведи стрельца! Я сам на Марусе жениться хочу! А не исполнишь — пеняй
на себя; хоть ты и верный слуга, а быть тебе на виселице. Слово Короля!
Поехал воевода в стрелецкую слободу к стрельчихе-красавице: 1... Феб, и
говорит:
— Здравствуй, умница! Здравствуй, красавица! Король приказал тебя во дво-
рец доставить. Он тебя замуж возьмет. Бросай своего суженого.
— Где ж это видано: от живого мужа жену отбивать? — отвечает Маруся.
— Не пойдешь охотою — силой возьму.
Усмехнулась красавица, развернула свою волшебную книгу, и тотчас явились
перед ней два неведомых молодца из волшебного ларца (ЛЬ7 и Jlf2): «Что угод-
но — приказывай!»
— Проучите черного Короля за дерзость его и самоуправство.
Думали молодцы недолго, враз нашли как с Королем сладить:
2. Лс2!, и пришлось Его Величеству признать свое поражение.
— Эй, молодцы! Нельзя ли и у нас королевский дворец выстроить? — спро-
сил Федот.
— Отчего нельзя! Сейчас готов будет.
И вмиг дворец поспел, да такой славный, что и сказать нельзя: вдвое лучше
королевского. А кругом дворца сад явился с редкими цветами и деревьями.
И стали молодые жить лучше прежнего.
А вам, ребята, задание: разобрать все возможные ответы за белых и за чер-
ных.
13
Урок 18
Типичные комбинации
Завлечение
Нередко при проведении ком-
бинации приходится завлекать фи-
гуру на невыгодную позицию, как
бы притягивая на определенное
поле, на котором она либо подвер-
гнется атаке и погибнет, либо ста-
нет мешать взаимодействию (коор-
динации) своих других фигур. Осо-
бенно опасен этот прием, когда
объектом его применения стано-
вится король.
Наиболее ярко завлечение про-
является в сочетании с другими
тактическими средствами, такими
как двойной удар, открытое напа-
дение, открытый шах, двойной шах,
связка и так далее. Часто завлече-
ние сопровождается жертвой и за-
канчивается матованием короля
противника.
Эта комбинация является классической. Ее нужно знать обязательно.
28
abode f g h А
Рети — Тартаковер
1. Ф68+!!
Блестящая жертва ферзя с целью завлечения
черного короля на поле d8, где он подвергается
одновременному нападению ладьи и слона, то
есть двойному шаху. Двойной шах — эта самое
сильное из форсирующих средств. Во-первых,
потому что при осуществлении его активная сто-
рона вводит в бой одновременно и беспрепят-
ственно сразу две фигуры, а во-вторых, у против-
ника выбор продолжений ограничен, так как он
должен ходить только королем. Двойной шах дает
выигрыш трех темпов. 1... Kp:d8 2. Cg5++ Крс7
3. Cd8 X (или 2... Кре8 3. Л68 X).
14
29
Видмар — Эйве
1. Ле8+ Cf8
На ход 1... Kph7 после 2. Ф63+теряется ладья.
2. ЛЛ8+! Kp:f8 3. Kf5+ Kpg8 4. OfS+l!
Вторично завлекая короля на злополучное
поле f8, чтобы при отходе на h7 последовало 5.
Ф:д7 X.
4... Kp:f8 5. Л68 X.
Спасский — Аверкин
Если в ходе игры короля завлекают в матовую
сеть или под шах, то другие фигуры, как правило,
«приглашают» на незащищенное поле.
1.Сс7! Л:с7 2. Фе5.
Грозит: 3. Ф:д7 X и 3. Ф:с7. Черные выбирают
меньшее из зол. 2... дб 3. Ф:с7, и белые реали-
зовали перевес. Белые использовали здесь вы-
годное изменение мотивов с помощью двойного
30
удара.
31
Лутиков — Сильва
Черные максимально активизировали фигуры,
но пешечные слабости на королевском фланге не
оставляют им шансов на спасение. Чтобы дока-
зать это, белые должны прибегнуть к сильнодей-
ствующему средству.
1. Лс!7+ Ладья одержима стремлениям погиб-
нуть, чтобы помочь другим своим фигурам быст-
рее заматовать короля. 2... C:d7 3. Kd5+ Kpd8.
Если 3... Кре8, то 4. ФТ6 Kf8 (или 4... Кд7 5. Се5) 5.
Сс7, и белые выигрывают. 4. Ф16+ Крс8 5. КЬ6Х.
32
Матанович — Соколов
Завлечение под коневую вилку.
1. Ф:Т7+! Kp:f7 2. Л :d7+! Ф^73. К:е5+ Креб
4. K:d7 Kp:d7 5. C:f4, и черные через три хода
сдались.
15
Блокировка, спертый мат
Блокировка — особый вид завлечения. С его помощью заставляют фигуру
противника заблокировать, отрезать жизненно важный путь к отступлению дру-
гой, как правило, более ценной фигуры, которая становится объектом атаки. Чаще
всего такой фигурой оказывается король неприятеля.
Блокированные поля сокращают жизненное пространство вокруг короля и
создают заслоны на пути его бегства. Таким образом, свои же заблокированные
фигуры мешают противнику наладить взаимодействие остальных фигур для за-
щиты Его Величества.
Изучим некоторые примеры из практики, в которых встречаются идеи блоки-
рования.
33
Фишер — Бенко
Глядя на эту позицию, трудно поверить, что
борьба закончится всего лишь через четыре хода.
Ведь в атаке у белых только один ферзь, а попыт-
ка подключить белопольного слона 1. C:d4 ed 2.
е5 отражается путем 2... f5. И все же...
1. C:d4! ed 2. Jlf6!! Ход невероятной силы!
Ладья жертвуется для того, чтобы заблокировать
пешку и, таким образом, весь королевский фланг
черных.
2... Крд8. Если 2... C:f6 или 2... de, то 3. е5! с матом.
3. е5 h6 4. Ке2! Черные сдались. Грозит 5. Лх16. На отступление коня следу-
ет 5. ФТ5, а на 4... C:f6 — 5. Ф:И6.
16
35
Смыслов — Флор
1. g6!+ hg
После 1... Кр:д6 2. Лд8+ Kpf7 3. ЛЬд1 матнад7
неизбежен. Взяв пешку пешкой, черные заблоки-
ровали поле дб.
Последовало:
2. ЛЬ7 X.
Петкевич — Мосионжик
Используя активное расположение своих фи-
гур, белые разрушают позицию неприятельского
короля, что приводит быстрой развязке.
1. C:g5! fg 2. Ф:д5+ Kph7 3. f6 Фдб.
Другие защиты от мата — 4. Фд7 — не лучше:
3... Cf84. Фд8+ Kph6 5. Cf7; 3... ФТ8 4. ФИ5+ ФИ6 5.
Сд8+!
4.Сд8+! Черные сдались. Взять слона коро-
лем нельзя ввиду потери ферзя, а в случае 4...
Ф:д8 поле для отступления черного короля бло-
кировано, и на следующем ходу он получает мат
— 5. Ф115 X.
Типы комбинаций на блокировку довольно разнообразны, но самый яркий из
них — так называемый «спертый мат» — мат, при котором собственные фигуры
отнимают у короля все поля для отступления.
Этому учебному примеру на «спертый мат» бо-
лее тысячи лет.
1. Kf7+ Kpg8 2. Kh6++ Kph8 3. Фд8+ Л:д8
4. Kf7 X.
17
Иванов — Кноль
38
1. K:d6! Ле5 2. Ф:е5! Ф:е5 3. ЛТ8+ Л:Т8 4.
Jl:f8+ Kg8 5. Kf7+ C:f7 6. K:f7 X.
Спертый мат. Конь заблокировал поле д8.
18
42
43
44
Мат в три хода	Мат в три хода
Ничья
19
Урок 19
Типичные комбинации
Освобождение линии, поля, вскрытие линий
Часто при атаке собственная фигура мешает действиям своих же боевых сил
и, «путаясь под ногами», занимает поле, которое в данный момент более необ-
ходимо другим атакующим фигурам. В таких случаях бывает очень важно вовре-
мя освободить занятое поле или линию, которую она загораживает.
Для этого фигуру либо уводят для освобождения поля, либо, чтобы это про-
изошло без потери драгоценного времени, и противник не успел защититься, от
нее просто избавляются. Помощь в этом действе могут оказать средства вы-
нуждения: шах, угроза или жертва.
Рети — Боголюбов
1. Cf7+! Kph8 2. Сев!!
Не только освобождая вертикаль для действия
ферзя и ладьи, но и перекрывая восьмую горизон-
таль. Мат наТ8 неотвратим.
52
Рубинштейн — Кмох
1... Jlf3+! Ладья галантно освобождает поле
еЗ ферзю, который эффектно вступает в рукопаш-
ный бой.
Белые сдались, так как мат неизбежен, напри-
мер: 2. gf ФеЗ+ 3. Kpf 1 (или 3. Крд2 Ф:ТЗ+ 4. Kph2
Ф:Ы+) 3... Фе1+ 4. Крд2 C:f3+! 5. Kp:f3 ЛеЗ+
6. Крд2 ФдЗ+ 7. Kpf 1 Ле1 X.
20
53
abode f g h
54
abode f g h
Волынский — Стародуб
У белых материальное преимущество. Одна-
ко, активное расположение черных фигур, отсут-
ствие «форточки» у короля противника позволяет
черным провести решающую комбинацию:
1... ЛЛ2!
Грозит смертельный открытый шах, а после
2. Jl:f2 благодаря связке черные ставят мат пу-
тем 2... Л:Ь1. Не спасает белых и 2. Ф68+ Kph7
3. Kph1 из-за СИЗ!! — отвлечение пешки д2! с не-
избежным матом, поэтому они признали себя
побежденными.
Пак — Бондаренко
1... Фд5!
Свое позиционное преимущество черные ре-
ализуют при помощи эффектной комбинации. Ра-
зумеется, нельзя 2. Л:И2 из—за Ф:еЗ+ 3. КрсН
Ф:д1+иФ:И2+.
2. ФсЗ Ф:дЗ+!! 3. Л:дЗ ЛИ1 + 4. Лд1
Иначе после 4. Kpf2 последует ЛТ1 X.
4... Л:д1 + 5. Kpf2 Лд8, и белые сдались.
21
55
А. Зайцев — Зузлов
Белые проводят типичную жертву слона на h7.
1. C:h7+ Kp:h7 2. Kg5+ Kpg8 3. ФИ5
Черные сдались, ввиду форсированного вари-
анта: 3... Ле8 4. Ф:Т7+ Kph8 5. ФИ5+ Kpg8 6. ФИ7+
Kpf8 7. ФИ8+ Кре7 8. Ф:д7 X.
Но осуществляя жертву слона, надо считаться
также с тем, что король может пойти в центр:
2... Крдб (конечно, плохо 2... Kph6 3. K:f7++).
В этом случае белые собирались играть 3.
Фд4, угрожая открытым шахом К:е6, 3... f5 4.
ФдЗ с сильнейшей атакой.
Вершинин — Гопфауф
Чтобы открыть линию «д» для ладьи, белые иг-
рают: 1. Kf6+! C:f6.
На 1... gf белые также выигрывали 2. gf+ Kph8
3. Cd4! (грозит не только опасный открытый шах,
но также и 4. Фд5, и защиты от мата нет).
2. gf дб 3. С:с5.
На 3... Л:с5 следует 4. ФИ6 с неизбежным
матом.
22
Задание
Мат в три хода
Мат в три хода
Мат в четыре хода
23
Урок 20
Типичные комбинации
Перекрытие
Перекрытие применяется с целью отрезать фигуры противника от защиты
важных полей и, нарушив их взаимодействие, перекрыть линии и прервать связь
между вражескими дальнобойными фигурами.
66
Клованс — Толуш
Ферзь черных стережет поле д7, которое на-
ходится возле короля. Не будь такого сторожа,
белые сразу же выиграли бы партию ходом 1.
ФсЗ+. Ни отвлечь охранника, ни уничтожить его
здесь не представляется возможным. Но прихо-
дит на помощь другая идея. Белые жертвой ладьи
— 1. Лс7! отсекают ферзя соперника от королев-
ского фланга. Черные уничтожают дерзкую ладью
— 1... С:с7, но ферзь при этом перестает конт-
ролировать поле д7, и черный король гибнет пос-
ле 2. ФсЗ (d4)+.
6
5
Катаев — Марков
На первый взгляд кажется, что у пешки h3 нет
никакой перспективы, но... 1... ЛсИ!!, и белым
надо сдаваться, так как после вынужденного 2.
Kp:d1 оказывается перекрытой первая горизон-
таль, и пешка h3 без проблем успевает добежать
до поля превращения.
24
68
Урсеану — Анастасиади
1. Cd5!!
Защищая не только своего ферзя от нападе-
ния ладьи противника, но в то же время создавая
угрозу пункту f7.
1... Jl:d5 2. Л:f7!! с неизбежным матом.
69
Нежметдинов — Солманик
1. Лс8!
Нападением на пешку с2 белые перекрывают
восьмую горизонталь, чтобы обеспечить своей
пешке беспрепятственное прохождение в ферзи.
1...СЬ6 2. Се5!
Не пуская черного слона на диагональ а1 -h8
2... Кр:с8 3. h7 с2 4. И8Ф+ Cd8 5. Cf4 ЛЬЗ
6. Фе5 с1Ф 7. Фе6+, и черные сдались.
70
abode f g h A
Зайцев — Альтшулер
Черные угрожают неприятным шахом на f5.
Последовало:
1. Kd4!!
Этим ходом белые защищают поле f5 и, пере-
крывая важный пункт d4, нарушают взаимодей-
ствие черных фигур. Черные сдались, так как гро-
зит взятие на ЬЗ. На 1... K:d4 следует 2. Ф:с5+, а
на 1... C:d4 2. Фс8 X.
25
71
Сайгин — Вистанецкис
В этой позиции критическим в лагере бе-
лых является поле f3, которое сторожат ферзь
и пешка.
1... Кд4! Освобождая линию «f» для ладьи. 2.
hg Jlf3!! Перекрывая третью горизонталь, черные
лишают защиты коня дЗ. Если 3. gf, то 3... Ф:дЗ+
4. КрЫ C:f3+ и так далее. Через два хода белые
сдались.
Задание
72
Как провести одну из пешек
в ферзи?
Выигрыш ферзя
Выигрыш ладьи
76
77
Выигрыш слона или мат	Мат в четыре хода	Выигрыш
26
78
79
80
Мат в два хода
или выигрыш ферзя
Мат в два хода
Выигрыш
Анастасия
(по мотивам русской народной сказки)
81
Надарейшвили
Белые: Kph8 — начальник ополчения;
Ch5 — Анастасия;
Кс8 — Андрей, её муж;
Ка2 — Никита, их сын.
Чёрные: Краб — чужеземец;
<М5 — его союзник.
В некотором царстве-государстве жили-были
Андрей — добрый молодец да девица Анастасия.
Сыграли они честную свадьбу, стали жить-пожи-
вать — добра наживать, счастливо и в ладу друг с
другом. Но недолго.
В ту пору война грянула, и пришлось Андрею (Кс8) идти воевать, страну обо-
ронять.
Пришёл срок — родился у Анастасии (Ch5) сын Никита (Ка2). Вырос он средь
добрых людей, обучился всяким премудростям, а отец домой с войны все не воз-
вращается. И конца этой войне не видно. Много людей на ней поубивало. При-
шло время — взяли и Никиту.
Справила мать сыну коня, оружие да одежду, какую могла. Провожая настав-
ляла его: «Езжай, сынок, помоги отцу, да живым ворочайся. Ведь коли враг одо-
леет нас — нам на свете не жить, а прогоните неприятеля — не разлучимся!»
И уехал сын отечество защищать. А мать осталась одна и затосковала. Вспо-
минала о муже и сыне днем, видела их во сне ночью. И не стерпело сердце: оде-
лась мать в солдатское платье, пошла сама на войну. Стала утешать больных да
27
раненых. Бывало, кто бы должен умереть, глядь — и не помирает тот при добрых
словах Анастасии. А кто духом ослаб, так она впереди него на врага идёт, и оро-
бевший воин, устыдясь, вновь меч поднимает.
И вот однажды увидела Анастасия Андрея с Никитой на бранном поле. Труд-
но им было. Вот уже пали все их товарищи, и остались они вдвоём: отец и сын.
Велика их сила, да и на силу есть пересилок. Видит Анастасия: наседают враги
тьмою. А издали сам голова ополчения (Kph8) следит за тою битвою. И говорит
он своим генералам:
—Пошлите тем богатырям помощь немедля, да после узнайте, кто они, отку-
да родом.
Но подмога когда ещё придёт. Успеет ли, нет ли? Анастасия увидела вдруг,
как встал её сын с земли средь павших врагов, поднял меч и пошел рубить чуже-
земного захватчика (Краб).
1. КЬ4+ Краб 2. Ксб+ Кра4. Тут и отец в борьбу вступил — вдвоём легче: 3.
КЬ6+ КраЗ 4.Кс4+Кра2. В тот же час навалилась на них беда, чужая, чёрная
сила (Of5).
Увидела Анастасия — настало её время. Воскликнула она:
— Стой, мой сын! Стой, муж мой! — и, подобрав с земли меч убитого, броси-
лась им на помощь: 5. Cf3! Долго билась она, обороняя Андрея и Никиту, устала
и, кровью обливаясь, погибла: 5...<D:f3.
Тем временем отец с сыном, раны перевязав, вновь силу в руках почувство-
вали и снова ринулись в бой. 6. Ь4+Кра1 7. Кс2+ Кра2 8. КЬ4+.
А пока они сдерживали наседавших захватчиков, подоспела и помощь. Но-
вые воины посекли мечами остатних врагов. Вскоре война окончилась. Обрадо-
вались победе герои, а потом вспомнили последнюю битву и того воина, кото-
рый оборонял их мечом своим.
Бросились к нему, и Андрей
узнал в защитнике жену, а Ники-
та — мать. Глянули тут отец с сы-
ном друг на друга и головы опу-
стили. Встали перед матерью на
колени, поцеловали её крепко. В
тот же миг ожила Анастасия.
Вернулись они в дом родной
и стали жить в счастии да в со-
гласии долгие годы.
28
Урок 21
Типичные комбинации
Мат по последней или предпоследней горизонтали
Если на доске сохранились тяжелые фигуры, то положение короля за соб-
ственными пешками, стоящими на первоначальных позициях, может оказаться
очень опасным. Ведь стоит ладье или ферзю активной стороны проникнуть на
последнюю горизонталь — и король заматован.
Как правило, мотив «мат по последней горизонтали» основывается на пере-
грузке фигур и сопровождается комбинациями на отвлечение.
82
Минич — Хонфи
У черного короля нет «форточки», и белые на-
носят неожиданный нокаутирующий удар.
1. Фа7!! Черные сдались. Любое взятие фер-
зя отвлекает фигуры черных от защиты поля d8, а
на 1... Фс8 последует 2. Ф:а8 Ф:а8 3. Jl:d8+ с
матом.
Смыслов — Лилиенталь
83
abode f g h А
В следующем примере очевидны два мотива:
перегрузка и последняя горизонталь. Следует от-
метить, что такое сочетание встречается доволь-
но часто.
1. Ф:б6! Черные сдались.
29
84
85
86
abode f g h
Томас — Маршалл
Этот пример демонстрирует распространен-
ный прием «со взломом», принуждающий ладью-
сторожа покинуть восьмую (первую) горизонталь.
При этом происходит разрушение, казалось бы,
прочных укреплений около короля.
В подобного рода комбинациях довольно час-
то в качестве ударной фигуры выступает ферзь.
1. ФЛ7+!, и черным приходится сдаться, так
как они получают мат. Не достигает нужного эф-
фекта 1. Jl:f7? Из-за 1... Ф:Т1+ 2. ФЛ Jl:f7, и вся
борьба впереди.
Керес — Трегер
Черные, сыграв Kd6-c4, предложили размен
ладей. Но после 1. Jl:d8+ Jl:d8 промежуточный
ход соперника 2. <М7! Заставил черных сложить
оружие, поскольку они теряют фигуру — коня с4.
Например: 2... КрЬ8 3. Л :d8+ Ф:б8 4. Ф:с4.
Капабланка — Алехин
Белым по первой горизонтали как будто ниче-
го не угрожает.
Однако 1... К:с2! Отвлечение ладьи пресле-
дует цель ослабить первую горизонталь и таким
образом создать связку по вертикали «е». 2. Л:с2.
Размен ферзей 2. Ф:с2 Ф:с2 3. Л:с2 C:f4 понижал
шансы белых на спасение в эндшпиле без пешки.
2... Ф:Т4. Черные выиграли пешку и в дальней-
шем довели партию до победы.
30
Задание
Как использовать слабость последней линии?
87	88	89
Выигрыш	Выигрыш	Выигрыш
90	91	92
Выигрыш
Выигрыш
Выигрыш
31
Урок 22
Типичные комбинации
Атака на короля, задержавшегося в центре, матовая сеть
Положение неприятельского монарха в центре доски всегда служит отлич-
ным мотивом для нахождения комбинаций, потому что силы противника, осо-
бенно ладьи, разобщены и, как правило, не могут принять участие в защите.
В таких случаях нужно играть очень энергично. Иначе противник уведет свое-
го короля на фланг или успеет подвести другие фигуры для его защиты, и тогда
время для осуществления комбинации будет упущено.
96
Теллер — Тартаковер
1... Л:е2+! У белых нет выбора. 2. Кр:е2 Са6+
3. Kpd2 <М2+ 4. КрсЗ ЛЬ8! Грозит 5... ФЬ2 X. 5.
ЛЬ1 Фс5+ 6. Kpd2 <М4+ 7. Крс2 Фс4+ 7. Kpd2
ФdЗ+. Белые сдались.
Часто, чтобы задержать короля соперника в центре, приходится разрушать
объекты на подступах к нему.
97
Кушельман — Белозеров
Король черных застрял в центре, однако доб-
раться до него нелегко. Следует жертва ладьи за
коня, а второй конь разменивается, после чего
атака становится неотразимой.
1. Л:е5! de 2. C:f6! gf 3. Сс4 Jlf8 4. Се2 Се4
5. Сд4 ЛТ7.
Ввиду угрозы мата все ходы черных были вы-
нуждены, сейчас они защищаются от вторжения
ладьи на седьмую горизонталь, однако это не спа-
сает.
6. Лd7 ФЬ8 7. Л:е7+!! Л:е7 8. Фд8 X.
Маневры белого слона производят большое впечатление.
32
98
Шапошников — Михайличенко
Белые должны играть энергично, чтобы не до-
пустить рокировки черного короля. В таких случа-
ях, как правило, без жертв не обойтись.
1. К:е6! Помимо разрушающего воздействия
эта жертва приносит белым нападением на фер-
зя два темпа. 1... fe 2. Cg5 ФТ7 3. Jlf3 Фд8 4.
Фд4 cd. Если 4... Kf8, то 5. Л:f8+! C:f8 (5... Ф:Т8 6.
Ф:е6+ с матом) 6. С:е6 Фд7 7. Cf6. 5. СА6 К:е5 6.
Cf7+!, и мат следующим ходом.
Позиция короля в центре может быть использована не только для получения
сильной атаки, но и служить основой для многих ловушек.
99
abode f g h
Найдорф — Портиш
После вступительных ходов 1. d4 d5 2. с4 еб
З.КсЗ Kf6 4. Kf3 с5 5. cd K:d5 6. еЗ cd 7. ed Cb4
8. Фс2 Кеб Найдорф сыграл 9. Cd3! (диаграм-
ма).
Последний ход белых выглядит как просмотр:
ведь черные могут выиграть пешку. Но течение
партии показывает, что принятие жертвы пешки
позволяет белым развить сильнейшую атаку на
черного короля. Разглядеть за доской все это было
далеко не просто, и можно понять решение Пор-
тиша, принявшего данайский дар.
9... К:сЗ 10. be K:d4? (лучше 10...
Се7) 11. K:d4 Ф^412. СЬ5+! Кре7 (при-
ходится отказаться от рокировки. Проиг-
рывает 12... Cd7 из-за 13. C:d7+ Kp:d7 14.
Фа4+ с выигрышем слона) 13. 0-0! (бе-
лые не останавливаются перед жертвой
второй пешки ради атаки) Ф:сЗ 14. Фе2!
Cd6 (конечно, не 14... Ф:а1 из-за 15. Сд5+)
15. СЬ2 Фа5 16. Jlfdl! (это значительно
сильнее, чем напрашивающееся 16. С:д7)
Jlhd8 17. Ф115! f6 (иначе последует 18.
Фд5+) 18. Ф:И7 Kpf7 19. Се2 Фд5 20.
Cd! C:h2+ (или 20... Фе5 21. Ch5+ Kpf8
22. ФИ8+ Кре7 23. Ф:д7Х) 21. Kp:h2 Фе5+
22. f4.
Черные сдались.
33
100
Лутиков — Звирбулис
«Полцарства за темп!» — кричит черный ко-
роль. Увы! В шахматном мире ценятся не царства,
а сами короли...
1.еб.
Жертвуя третью пешку, белые добираются, на-
конец, до неприятельского монарха.
1...	С:еб.
Не спасало и 1...Теиз-за2. К:д6 ЬдЗ.Фс2ЛИ6
4. 042.
1. К:е6 fe 3. Ф:д4 Кс7.
Конь спешит на помощь, но гибнет сам и гу-
бит своего хозяина...
Впрочем, спасти короля уже невозможно: 3... Kf8 4. Л:f8+; 3... ФЬ6 4. C:d5 с
неотразимыми угрозами.
1. Л:с7 Ф:с7 5. Ф:е6+ Ке7 6. ЛТ7.
Черные сдались.
Лучше всего атаку на короля, задержавшегося в центре, иллюстрирует сле-
дующая партия.
Толуш — Алаторцев
Контргамбит Фалькбеера
(комментирует победитель)
1. е4 е5 2. f4 d5 3. ed Ф^5?
Алаторцев применил старинное продолжение. Лучшим ходом считает-
ся 3... е4.
4. КсЗ Феб 5. fe Ф:е5+ 6. Се2 Сд4 7. d4 Феб 8. ФбЗ сб 9. Cf4 Kf6 10.0-0-0
С:е2.
Продолжая 10... Се7, черные могли оказать более стойкое сопротивление.
После же хода в партии белые, используя превосходство в развитии, быстро раз-
рушают позицию противника.
101
abcdef g h
11. К:е2 Cd6 12. d5! (диаграмма).
Сигнал к решающей атаке!
12... K:d5.
На 12... cd последовало бы 13. Kb5 C:f4+ 14.
K:f4 Феб 15. ЛИе1+ Kpd8 (15... Kpf8 16. K:d5!) 16.
K:d5 K:d5 17. Ф:б5+ Ф:б5 18. Л:б5+ Крс8 19. Ле7,
белые выигрывают.
13. K:d5 cd 14. ФдЗ C:f4+.
Не спасало черных и 14... Kpd7 ввиду 15. C:d6
Ф:бб 16. Ф:д7 и так далее.
15. К:Т4ФИ6 16. ЛИе1+ Kpf8 17. ФаЗ+.
И черные сдались.
34
Задание
юз
102
104
Мат в два хода	Продолжите атаку белых	Как поставить мат
черному королю?
105
106
107
35
Радовзор
(по мотивам русской народной сказки)
108
Корольков
Белые: Kpal, Cel, Kf5 — родные братья;
n.f6 — их сестра-красавица;
Чёрные: Kph8 — злой маг;
Лдб — дикий бык;
Сс8 — филин.
В давние времена жили-были три брата и сес-
тра-красавица (п. f6). Приглянулась девушка зло-
му колдуну — заклинателю змей (Kph8).
Решил он взять её в жёны. Но красавица идти
за него не пожелала, да и братья отдавать не хо-
тели. Разозлился чародей, схватил сестру и увёз,
а двух братьев, вставших на её защиту, превратил в диких зверей: одного — в
коня, другого — в слона. И обрек их мучиться до тех пор, пока девушка не выйдет
за колдуна замуж или кто-нибудь не придёт на помощь.
Третий, старший брат, Радов-
зор (Kpal) в это время по хозяйству
отлучился.
Злой волшебник скрывался в
пещере. Вход в неё вёл через семь
комнат (поля Ь2, d, d2, еЗ, f4, g5,
h6). В восьмой спал сам заклина-
тель змей. Над его кроватью висе-
ла золотая валторна. Предание гла-
сило, что, если на ней заиграть,
власть колдуна окончится.
Презрев опасности, Радовзор
отправился к пещере сестру выручать. Долго он шёл. Наконец вдали показалось
логово колдуна. Радовзор увидел вытесанные изо льда высокие покои.
Он вошёл и, не найдя колдуна, уже собрался расположиться на ночлег, когда
часы пробили полночь.
Бой часов разбудил злодея. Обра-
щаясь к девушке, он спросил: «Вый-
дешь за меня замуж?»
Слабый девичий голосок отвечал
ему: «Никогда».
Наказал тогда колдун дикому быку
(Лдб) смотреть за ней, хранить ее как
зеницу ока. Однако девушка смогла
ускользнуть в другую комнату: 1. f7.
36
А тут и бык почуял человеческий дух и ринулся ко входу в пещеру: 1 ...Ла6+
(почему черная ладья не может сразу пойти на поле 1... Jlf6?).
— Иди сюда, человек, я тебя растерзаю!
Хотел Радовзор перейти в другую комнату, но братишка-слон опередил его и
сам встал на защиту: 2. СаЗ. (Нельзя 2.КрЬ2 из-за 2...ЛТ6 и 2.КрЬ1 из — за C:f5+).
Разъярённый бык с разбега налетел на свою жертву и отбросил брата-слона
далеко от пещеры: 2...Л:аЗ+.
«Не на того напал!» — подумал Радовзор, уклоняясь от быка: КрЬ2. Вдруг
дикий бык на глазах превратился в гремучую змею. Извиваясь, она попыталась
укусить юношу: З...Ла2+.
А бык-то — волшебный! Радовзор укрылся в соседней комнате: 4. Крс1 (если
Д.КрсЗ то 4... Лс2+ 5.Kpd4 Л62+).
Но змея не отстаёт: 4...Ла1 +. 5. Kpd2 Ла2+ 6. КреЗ ЛаЗ+ 7. Kpf4 Ла4+.
Наконец Радовзор нашел безопасное убежище у своего брата-коня: 8. Крд5.
Колдун превратил змею во льва, и тот продолжил преследование храбреца:
8.. Лд4+. Старший брат почувствовал на своих плечах тяжесть огромных льви-
ных лап, почувствовал дыхание страшного зверя. Обернулся и увидел пасть
разъярённого хищника. Однако, к счастью, ему вновь удалось выйти сухим из
воды: 9. Kph6.
Лев, словно зачарованный, подбежал к своему хозяину 9... Лд8. (Ничего не
давало 9... Лд6+ Ю.Крдб C:f5 11 .Kph6).
В решающую минуту на помощь Радовзору пришёл брат-конь: 10. Ке7.
Но тут другой слуга колдуна — злой филин прилетел на зов повелителя:
1О...Се6
Радовзор вовремя увидел валторну. Выждав благоприятный момент, плен-
ница отвлекла внимание колдуна, позволив брату завладеть волшебным инстру-
ментом: 11.fg<D+ С:д8.
Наконец валторна оказалась в руках Радовзора, и он подал сигнал: 12. Кдбх.
Скала содрогнуласьдо самого основания. Когда-то холодные и мрачные, кол-
довские покои превратились в великолепные чертоги. Чёрный маг испарился, и
больше никто о нём ничего не слышал.
Выбежала сестра навстречу братьям цела и невре-
дима. С радостью обняла освободителей.
И настало тут ликование великое. С тех пор, как
свет стоит, такого веселья не было и не будет!
37
Урок 23
Типичные комбинации
Ничейные комбинации
«Сдаться никогда не поздно», — так говорят шахматисты, когда получают без-
надежную позицию. Находясь на грани катастрофы, но не смиряясь с поражени-
ем, они настойчиво ищут спасительную комбинацию, которая могла бы закон-
читься патом, или вечным шахом, или повторением ходов. И часто их терпение и
изобретательность вознаграждаются спасением.
Пат
Мотивом для поиска комбинаций с патовым финалом является обычно от-
сутствие ходов у собственного короля.
Возможности для их проведения, как правило, возникают в результате ошиб-
ки партнера, имеющего преимущество.
109
Портиш — Лендьел
У белых две лишние пешки, и их победа не
вызывает сомнений. Сейчас следовало бы снача-
ла распатовать черного короля 1. ФТ6+, а затем
заняться реализацией преимущества.
Но, решив, что «все дороги ведут в Рим», Пор-
тиш предоставляет противнику неожиданный
шанс. 1. f4? Фд4+!! Идея этого хода ясна: после
2. Кр:д4 — пат. 2. Kph6. От преследований ферзя
не уйти. Если 2. Kpf6, то 2... Фе6+! 2... Фд5+! Ни-
чья! Любое взятие ведет к пату.
Фигура, преследующая короля с целью самопожертвования, называется «бе-
шеной». В этом примере такой фигурой был ферзь.
110
А это случай с двумя «бешеными» ферзями.
Пантелеев — Столяров
1. Фе5+ Kph7. Если 1...f6, то 2. е8К+ с ничь-
ей. 2. ФИ8+! Kp:h8 3. е8Ф+ Kph7 4. ФЬ8+!
Kp:h8. Пат.
38
Банник — Ивков
В этой позиции черный король не лишен под-
вижности. У него есть свободное поле Ь8, а кроме
ферзя у черных имеется еще и конь.
У белых три лишние пешки и, безусловно, они
должны победить. Черные используют последний
шанс спасти партию. 1... Kf4! Угрожая 2... Фе1 + с
быстрым матом. Сейчас белым надо было сыграть
2. ФЬ1, чтобы затем перевести ферзя на королев-
ский фланг. Но, не замечая искусной ловушки чер-
ных, они допускают роковую ошибку. 2. C:f4? Слон
завлечен на диагональ И2-Ь8, а это значит, что чер-
ный король запатован. Исход борьбы решает «бе-
шеный» ферзь. 2... Фе1 + 3. Крд2 ФМ+4. КрдЗ
ФИЗ+! 5. Kp:h3. Пат.
113
6
5
4
3
2
1
Гоголев — Варшавский
Черный король не имеет ходов. Мы уже зна-
ем, что в таких случаях для достижения пата нуж-
но пожертвовать все подвижные фигуры. Но как
быть с пешкой д5? Далее следовало: 1... ЛсИ + 2.
Kph2 Фд1 + 3. КрдЗ Лс!3+! 4. Ф:с!3 ФеЗ+ Ф:еЗ.
Черная пешка связана. Пат.
Маршалл — Мак-Клюр
Встречаются комбинации, в которых активной
стороне удается построить патовую крепость.
1. ЛИ6!! Л:И6 2. И8Ф+ Л:И8 3. Ь5. Ничья! Ход
черных, но они не могут освободить белого коро-
ля из патового окружения.
39
114
abode f g h A
Левинфиш — Зубарев
Здесь белые также достигают ничьей путем
вечного шаха:
1. Фе6+ Kph8 2. Kg6+! hg 3. ФИЗ+ Крд8 4.
Фе6+.
Ничья.
115
abode f gh
Шорт — Крамник
Эта позиция возникла после 61 хода белых.
Всю партию Крамник вел трудную защиту, и, в кон-
це концов, его упорство было вознаграждено:
1...д6+.
Теперь, если 2. Ф:д6, то 2... Ф:Т4+ 3. Kp:f4 —
пат, а на 3. Креб Ф66+ с ничьей.
Если 2. Креб, то 2... д5 +.
Если 2. Креб, то 2... ФИ1.
Ферзь вырывается на свободу и начинает пре-
следовать короля, которому не удается скрыться
от вечного шаха.
В партии случилось самое изящное: 2. Креб
Фд5+! 3. fg — пат.
Вечный шах. Повторение ходов
Случаи, когда шахи непрерывно следуют друг за другом и приводят к повто-
рению позиции, называются вечным шахом.
Чаще всего вечный шах объявляет ферзь. Но для этого нужно разрушить по-
зицию неприятельского короля. Разрушение производится с помощью жертв и
разменов.
116
Кенсмин — Давидсон
Лишняя проходная пешка черных вот-вот
пройдет в ферзи. Но не следует забывать о том,
что и у белых есть далеко продвинутая пешка.
1. K:g6fg 2. ЛМ8+!! Kpf7. Не проигрывать же
2... Kp:h8 3. f7+. 3. Л117+. Ничья.
40
117
118
Литлвуд — Хиндль
Комбинация начинается с отвлечения:
1. СЬ6!! Ф:Ь6 2. K:f6+ gf 3. C:h7+! Kp:h7 4.
ФМ5+. Ничья.
Хасдан — Клочко
У черных не хватает пешки. Кроме того, обре-
чена на гибель еще одна, стоящая на поле еЗ. По-
этому, используя неудачную стоянку белого фер-
зя, они решают форсировать ничью повторением
ходов.
1... Л:е4 2. fe Cg4 3. Фдб Ch5 4. Ф15 Сд4.
Белому ферзю не уйти от преследований. Ничья.
Задание
Слабейшая сторона добивается ничьей
119
120
121
41
122	123
124
125	126	127
42
Урок 24
Основы позиционной игры:
перевес в развитии, захват центра
Очень важно уметь правильно разыграть партию, привести ее к позиции, где
возможно комбинационное решение. Существует ряд признаков, указывающих,
что у одного из играющих позиция лучше, то есть он обладает позиционным пре-
имуществом. Знание этих принципов поможет играющему правильно наметить
план игры, провести его в жизнь.
Важнейшие факторы,
определяющие позиционное преимущество:
перевес в развитии;
овладение центром;
лучшее расположение фигур и пешек;
занятие открытых линий;
преимущество двух слонов;
сильные проходные пешки;
наличие слабых полей в лагере противника.
Детально ознакомимся с каждым из них.
Перевес в развитии
На примере партии малоизвестных шахматистов можно убедиться, что пе-
ревес в развитии часто ведет к большому позиционному преимуществу одной из
сторон, нередко достаточному для победы.
Бойко — Домулс
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. Kf3 еб 3. d4 cd 4. K:d4 аб 5. Kd2 Кеб 6. К:сб de 7. Cd3 Фс7 8.
а4 Cd 7.
Следовало подумать о развитии королевского фланга.
9. 0-0 Cd6 10. h3 Ь5 11. с4!
Закончив развитие, белые приступают к актив-
ным операциям на ферзевом фланге.
11... Jld8.
Больше шансов на защиту оставляло 11... Ь4,
так как существует правило: вскрытие позиции
выгодно более развитой стороне.
12. ab cb 13. ФЬЗ! Белые не попадаются в
ловушку. «Выигрыш» пешки путем 13. Л:а6 стоил
белым фигуры после 13... Сс8 и затем 14... Ch2+
и 15... Л:бЗ.
13... Феб 14. ФсЗ! (диаграмма).
131
43
Белые напали на пешку д7 в то же время уг-
рожают ходом Фа5 пешке аб. Плохо развитые
черные фигуры не в состоянии организовать обо-
рону. Следует особо отметить, что перевес в раз-
витии — явление временное, достаточно черным
дать три-четыре хода, и они успешно закончат
развитие фигур. Значит, более развитой сторо-
не необходимо играть очень активно, чтобы ус-
петь воспользоваться своим преимуществом.
14... Kf615. е5 Ь416. Ф64 Сс5 17. ФИ4 Кд8.
Позиция черных ухудшилась еще больше.
Следует быстрая развязка.
18. ФдЗ! дб 19. Ке4 Се7 20. Сд5.
Все фигуры белых в игре.
20... С:д5 21. Ф:д5 Фс7 22. Л:а6 Сс8 23.
Kd6+ Kpf8 24. Ла7! Черные сдались.
Захват центра
Центральными являются поля е4, d4, d5 и е5. Но, говоря о центре, часто име-
ют ввиду так называемый расширенный центр — поля, расположенные в квад-
рате c3-c6-f6-f3.
Начиная с первых ходов, противники стремятся захватить контроль над цен-
тральным участком доски, подобно тому, как в настоящем военном сражении
войска стремятся к захвату господствующей над местностью высоты.
Идеальным представляется занятие центра пешками, чтобы под их прикры-
тием было удобно развить остальные фигуры — легкие и тяжелые.
Если противник не создаст преграды на пути ваших пешек, то они, продвига-
ясь вперед, стеснят его силы и нарушат свободу маневра. Пешечный клин, вби-
тый в позицию неприятеля, как бы рассечет ее надвое — нарушит взаимодей-
ствие между флангами.
Рассмотрим в качестве примера один из вариантов итальянской партии.
1. е4 е5 2. Kf3 Кеб 3. Сс4 Сс5 4. сЗ Kf6 5. d4 ed 6. cd Cb6?
Правильно 6... Cb4!, выигрывая время для встречных действий.
7. d5 Ке7 8. е5 Кд4 9. d6! cd 10. ed (диаг-
рамма) Кеб.
Соблазн выиграть ладью приводит черных к
быстрому поражению: 10... K:f2? 11.ФЬЗК:И1 12.
C:f7+ Kpf8 13. Cg5; на 10... C:f2+ белые отвечают
11. Кре2 Кеб 12. ИЗ или 11... Kf5 12. Ф65 X, и чер-
ные несут материальные потери.
11. Cg5 Kf6 12. 0-0. У белых явный перевес.
Продвижение центральных пешек оказалось ус-
пешным благодаря слаженным действиям других
фигур.
44
А это пример катастрофы, вызванный сдачей центра.
Керес — Терпугов
Защита Чигорина
1.d4d5 2. с4Кс6.
Дебют, разработанный великим русским шахматистом, Михаилом Чигориным.
Черные уступают центр, чтобы затем создать на него давление. Прямолинейное
3. ed Ф:б5 4. еЗ позволяет черным легко развернуть свои силы — 4... е5 5. КсЗ
СЬ4.
133
3. КсЗ Kf6 4. Kf3. Черные рассчитывали на 4.
cd K:d5 5. е4 К:сЗ 6. Ьс е5! с отличной контригрой.
4... Сд4 5. cd. На внешне заманчивый ход 5.
Ке5 черные ответили бы 5... К:е5 6. de d4! 7. ef
(если 7. КЬ5 сб 8. ef cb или 8. K:d4 Фа5+ 9. Cd2
Ф:е5 и у черных отличная позиция).
5... K:d5 6. е4 C:f3 7. gf КЬ6. После 7... К:сЗ
8. Ьс у белых два слона и укрепленный центр. В
случае 8... е5 для черных достаточно неприятно 8.
d5 КЬ8 9. ФЬЗ.
8. d5 КЬ8 9. Cf4 (диаграмма).
Угроза 9. КЬ5, а также 9. Лс1 вынуждает чер-
ных пойти 9... сб.
10. ФЬЗ! Одно из правил шахматной стратегии гласит: перевес в простран-
стве приобретает решающее значение при перевесе в развитии.
Как теперь черным завершить мобилизацию сил? Плохо 10... cd из — за 11.
Cb5+ Kbd7 12. Tld1 или 10... дб из — за 11. Се5.
Приходится играть: 10... Kbd7 11. Jld1 Фс8 (угрожало 12. de de 13. Саб!)
12. Ch3.
Эта страшная связка решит исход борьбы. Теперь белым остается лишь
вскрыть вертикаль «d» и прогнать (разменам или оттеснением) коня Ь6.
12... дб 13. Ka4f5 14. K:b6 ab (если 14... К:Ь6, то 15. Се5 Лд8 16. dc+—) 15.
ef Кс5 16. Ф:Ь6 е5. На этот ход черные возлагали последние надежды. Если
белые возьмут пешку 17. С:е5 (или 17. de) Лаб заставит противника пойти фер-
134
зем на с7 и разменяться ферзями, что облегчит
защиту черным. Нельзя играть 18. ФЬЗ?? из-за
18... Kd3+.
17.	de Лаб (диаграмма). Черные добились
своей цели, но... Керес вовсе не собирается ме-
нять ферзей!
18.	f6!! К:е6. Выясняется, что ферзя нельзя
брать из — за мата в два хода: 19. f7+ и 20. Cg5 X.
19.	ФЬЗ. Итог партии решают диагональные
связки: 19... Kpf7 20. 0-0 с5 21. ЛТе1 с4 22.
ФЬ5. Черные сдались.
45
Обладание центром обеспечивает свободу своих фигур, возможность их бы-
стрейшей переброски с одного участка доски на другой и в то же время мешает
нормальному развитию фигур противника.
Купрейчик — Суние
Сицилианская защита
(комментирует победитель)
1. е4 с5 2. КсЗ аб 3. Kf3 Ь5 4. d4 cd 5. К:Ь4 СЬ7 6. Cd3 еб.
Как часто бывает в современной теории, с перестановкой ходов получился
один из вариантов Паульсена в сицилианской защите.
7. 0-0 Фс7 8. Фе2.
Вполне возможно и 8. Ле1 с идеями, подобными случившимся в партии.
8... Кеб?!
Пожалуй, основная ошибка. Нормальное развитие на черных: 8... Kf6 9. Kph1
Се7 10. f4 d6 11. Cd2 Kbd7 co сложной игрой.
9. K:c6 Ф:с6 10. а4 Ь4 11. Kb5 Kf6 12. Сс4.
Теперь конь на d5 будет практически непри-
косновенен.
12... Cd6 13. Jld1!
Создавая две угрозы — 14. е5 и 14. K:f6 gf 15.
Cd5 с выигрышем фигуры.
13... Сс5 14. Ch6!
Самое эффектное и, главное, эффективное
продолжение. Следующий ход черных — един-
ственный.
14... 0-0-0 15. СЬ5!! (диаграмма)
Красочная позиция: под боем все три легкие
фигуры белых! Возглавляет атаку централизован-
ный конь, а слоны, как им и подобает, наносят сильнейшие фланговые удары.
15... ab 16. abФd6 17. K:f6 ФТ8 18. C:g7! (очередноежертвоприношение)
Ф:д7 19. Фс4 d6 (диаграмма).
В случае 19... Ф:Т6 20. Ф:с5+ КрЬ8 21. Ф66+ Крс8 22. Ь6 черные получают мат.
Безрадостно и 19... ФТ8 20. е5! (угрожает Лбб) 20... КрЬ8 21. K:d7+ Jl:d7 22. Jl:d7
136	(грозит Л:Ь7 с последующим Фе4) Фс8 23. Л:Ь7+
Кр:Ь7 24. Фе4+ КрЬб 25. Ла6+ Кр:Ь5 26. ФбЗ X —
почти задачный мат! Наконец на 19... Фд5 выиг-
рывает 20. Л65!.
20. Л :d6!
Дошла жертвенная очередь и до ладьи! Если
20... Ф:Т6, то 21. Ф:с5+ КрЬ8 22. Фа7+ Крс8 23.
Лс6+ С:с6 24. Ьс с неизбежным матом.
20... Фд5 21. Kd5!
Конь возвращается на исходную позицию. Итог
сражения предрешен.
135
abedef g h
46
21...	ed (или 21... Л:б6 22. Ф:с5+ Kpd7 23. Фс7+ Кре8 24. Ф:с16 ed 25. ФЬ8+)
22. Ф:с5 КрЬ8 23. Лсб! Черные сдались: от мата нет защиты.
Вызывает восхищение игра белых, с каким мастерством они использовали
сразу несколько тактических приемов: игру на связку (11. Kd5 и 20. Л:d6), отвле-
чение (14. Ch6 и 18. С:д7) и перекрытие (21. Kd5), что весьма редко удается осу-
ществить в одной партии.
В этой партии белые, имея сильный подвижный центр, быстро добились по-
беды.
Какие же выводы можно сделать на основании этих примеров?
Центр в шахматной партии играет огромную роль. Уступка центра противни-
ку, как правило, ведет к трудной защите.
Фигура, расположенная в центре, обладает важным преимуществом: она
обстреливает максимально возможное число полей и с наименьшей потерей
времени может быть переброшена на любой из флангов.
Отсюда следует правило: «Направлять развитие фигур в сторону цент-
ра».
На центральных полях удачнее всего себя чувствуют легкие фигуры, в то вре-
мя как ферзь или ладья могут подвергнуться нападению, и тогда приходится тра-
тить время на их отступление.
При сильном пешечном центре ладьи лучше располагать на центральных вер-
тикалях для поддержки пешечных таранов, после вскрытия линий ладьи энер-
гично вступают в бой.
Основными в дебюте можно считать два плана.
Первый — заключается в стремлении к немедленному захвату центра.
Второй — допускает захват центра
противника, но при этом центр подвер-
гается длительному давлению. Выбор
плана зависит от вкуса шахматиста.
Но часто бывает так, что преимуще-
ство в центре не у того, кто имеет там
большее количество фигур и пешек, а
у того, кто располагает удобными опор-
ными пунктами.
Выбор плана — дело ответствен-
ное. Проведение неверного плана мо-
жет привести к печальным последстви-
ям. А чтобы понять какой план правиль-
ный, надо уметь оценивать позицию.
Оценить позицию — это значит
учесть ее достоинства и недостатки и
рассчитать возможные продолжения.
47
Задание
Как бы вы продолжали?
137
138
139
140
141
142
143
144
145
48
Урок 25
Основы позиционной игры:
лучшее расположение фигур и пешек
Хорошая расстановка фигур и пешек является залогом успешного проведе-
ния плана. В зависимости от расположения относительная ценность фигур и пе-
шек меняется. Основными факторами, влияющими на относительную силу фи-
гур и пешек по определению Г. М. Лисицина («Стратегия и тактика шахмат»), яв-
ляются:
1.	Ударность — количество полей, находящиеся под ударом фигуры или пеш-
ки.
2.	Подвижность — зависит от блокировки полей, находящиеся под ударом
фигуры или пешки.
3.	Неуязвимость поля, занимаемого фигурой или пешкой, то есть безопас-
ность фигуры или пешки.
4.	Приближенность к позиции противника.
Так как же надо располагать фигуры с тем, чтобы они обладали максималь-
ной относительной силой?
Расположение короля
От того, насколько хорошо защищен король, часто зависит судьба партии.
Обычно наиболее безопасным местом для пребывания короля является пози-
ция рокировки. Здесь король надежно защищен фигурами и пешками. Задержка
короля в центре нередко приводит к печальным результатам. Рассмотрим при-
мер.
49
146
Бондаревский — Шамаев
Белый король надежно защищен, а вот его кол-
лега застрял в центре. Следует решающее вскры-
тие позиции.
1. d5 cd 2. cd Сс5 3. de++ Кр:е6 4. Фб5+
Kpf5 5. Се4+ Kpg4 6. Фе6+, черные сдались.
Но не всегда, однако, рокировка служит избав-
лением от всех бед.
Ослабленное или разрушенное пешечное прикры-
тие, малая подвижность короля вследствие блокиров-
ки соседних полей, превосходство атакующих сил про-
тивника часто приводят к большим неприятностям.
Следующая диаграмма иллюстрирует опасное положение короля при раз-
битом пешечном укрытии и наличии грозных атакующих сил.
147
Парма — Рамирес
Короля защищает лишь слон и пешка h6. Бе-
лые устраняют последнюю защиту.
1. Л:д7!! Кр:д7 2. ЛдЗ+ Kph7 3. Сд6+! Крд7
(или 3... fg 4. Л:д6 и 5. Ф:И6 X) 4. Ch7+!!
Черные сдались, так как на 4... Kp:h7 последу-
ет 5. ЛИЗ с неизбежным матом.
Итак, для обеспечения надежной защиты не
следует ослаблять позицию рокировки, надо все-
гда иметь вблизи короля несколько фигур.
Расположение ферзя
Ферзь — фигура, обладающая
наибольшей маневренностью и си-
лой, его наилучшее расположение за-
висит от характера позиции.
В середине игры роль ферзя сво-
дится обычно к поддержке деятельно-
сти легких фигур и пешек.
Ферзь отлично взаимодействует с
ладьей, слоном, конем при ведении
атакующих действий. И хуже его ис-
пользовать при защите позиций. Осо-
бенно плохо располагать ферзя в углу
доски.
50
148
149
150
abode f g h A
Рано вводить ферзя в бой — значит подвер-
гать его нападению вражеских фигур.
На этой диаграмме — ферзю некуда скрыться
от нападения белых фигур.
После 1. Ке2 черные сдались ввиду потери
ферзя после 1 ...Фд4 2. h3 ФИ5 3. Kf4.
При организации атаки — ферзь часто нахо-
дится во главе атакующих фигур, нередко прино-
ся себя в жертву для достижения мата.
Алехин — Флетчер
1. Ф:е4! fe (лучше 1... C:f 1 2. Л:f 1!, и у белых
выигранное положение) 2. С:е4+ Kph8 (на 2... Jlf5
3. C:f5+ и так далее) 3. Kg6+ Kph7 4. K:f8++ Kph8
5. Кд6+ Kph7 6. Ке5+ Kph8 7. Kf7 X.
Эту великолепную комбинацию будущий чем-
пион мира Алехин провел в сеансе одновремен-
ной игры вслепую!
Алехин — Фельдт
1. Kf7!! Kp:f7?
Лучше было 1... Фс8 2. Ф:е6 Ке5 3. Kh6++ Kph8
4. Ф:е5 C:f3 5. C:f5 Фаб 6. Kf7+ Kpg8 7. Феб Ch5 8.
Kd6+ с лишним качеством у белых.
2. Ф:е6+!! Крдб (очень красивы варианты: 2.
Кр:еб 3. Кд5 X или 2... Kpf8 3. Кд5 Ке5 4. С:е5 Cd5
5. cd Ф:б5 6. K:h7+!, и белые побеждают) 3. д4!
Се4 (или 3... C:f3 4. C:f5 X) 4. Kh4 X.
Расположение ладьи
Ладья — линейная фигура, и наибольшую активность и свободу маневриро-
вания она проявляет на открытых и полуоткрытых линиях.
Под открытыми линиями понимаются вертикали, свободные от пешек, а под
полуоткрытыми — вертикали, на которых расположены неприятельские пешки.
На доске материальное равенство, однако ряд признаков позволяет оценить
позицию в пользу черных: их король надежно укрыт, ферзь занимает отличное
поле в центре, ладьи заняли центральные открытые линии.
51
У белых же — плохой король, неудачно расположены слоны, а ладьи занима-
ют первоначальные позиции. Белые сильно отстали в развитии.
Черные начинают активные действия. Последовало:
151
Черников — А. Зайцев
1...	Лс2!
Открытая линия часто служит плацдармом для
«въезда» в лагерь противника.
2.	Лаб1
Стремясь разменять одну из ладей.
2...	Лев!
Ладья уходит в засаду. Грозит «отскок» слона
и под ударом окажутся фигуры, расположенные по
линии е.
3.	Л02 Сс4!
Комбинационный удар, после которого у белых нет защиты. Проигрывает те-
перь 4. Сб4Ф:е2+! 5. Л:е2+ и 6... C:d4+ с неотразимой атакой при большом мате-
риальном преимуществе. Белые ответили 4. Cf4 и после 4... ФЛ4 5. Л:с2 ФеЗ+
сдались.
Владение открытой линией явля-
ется важным позиционным достиже-
нием. С целью усиления действия
ладей часто применяется их сдваи-
вание по открытой линии с дальней-
шим проникновением в лагерь про-
тивника.
152
Стейнер — Флор
Черные владеют линией и сейчас принимают
меры, чтобы воспрепятствовать стремлению бе-
лых к размену путем Лс11.
1...	Фс7 2. Kph1 а5 3. ФТЗ h6.
Прежде чем приступить к решительным дей-
ствиям, следует обезопасить короля от возмож-
ного мата по восьмой горизонтали.
4.	Ле4 Л:е4 5. Ф:е4 Лб2!
Ладья вторглась на вторую горизонталь.
6. а4 Феб! 7. Фд4.
После размена ферзей белые проигрывали одну из пешек (ЬЗ или е5).
7... Лс!3 8. Ф115 Л:ЬЗ 9. Ф:Т7+ Kph710. Kph2 Ф:с4, и черные вскоре выиграли.
52
153
abode f g h
Флор — Геллер
Ладья, застрявшая в пешечной цепи и упира-
ющаяся в свои собственные пешки, занимает
крайне неудачное положение.
1...Крд7!
Грозило 2. fe+ с освобождением ладьи. Теперь
же она не может принять участие в задержании
проходной пешки а.
2. h5 аЗ 3. Кр:е4 а2 4. hg hg 5. Лд5 а1Ф 6.
Л:е5 ФсЗ, и черные постепенно выиграли.
Расположение слона
Также, как и ладья, слон лучше всего расположен на открытых линиях, то есть
диагоналях, свободных от пешек.
Рассмотрим учебную позицию из книги 3. Тарраша «Что каждый должен знать
о миттельшпиле».
154
abode f g h А
Белый слон очень активен, он «пробивает» 8
полей, а его коллега с одной стороны упирается в
собственную пешку еб, с другой владеет диаго-
налью а4 — е8, находящейся вдали от главных со-
бытий.
Наличие хорошего слона у белых и плохого у
черных и определяет преимущество белых, кото-
рое является решающим вследствие того, что конь
h5 находится явно вне игры.
1. Ch7+ Kph8 2. Cg6! Kf6 3. C:f7! Ф<16 (гро-
зила «вилка» конем) 4. Kg6+ Kph7 5. K:f8++ 6.
Kph8 6. ФИ7+ K:h7 7. Кдб X.
53
155
Ботвинник — Чеховер
Хорошо располагать слона на открытых диа-
гоналях в центре, здесь он работает с максималь-
ной ударной способностью.
Отличное положение слона и ладьи белых оп-
ределяет их позиционное преимущество.
1. КреЗ с4 или 1... Лс8 2. f5 Kd8 3. ебfe4. fe, и
материальные потери черных неизбежны.
2. f 5! Кс5 3. Лс7 Kd3 4. еб 5. fe 5. fe, черные
сдались ввиду следующего варианта: 5...Ле8 6.
е7+ Крд7 7. Ссб.
На краю доски у слона работы меньше, чем в центре. Плохо расположен слон,
упирающийся в свои пешки.
Преимущество двух слонов
Нередко возникают споры: что сильнее — слон или конь. Обычно ответ на этот
вопрос дает конкретная оценка создавшейся позиции.
156
Однако, как правило, в открытых позициях слон
обладает большей ударной силой и подвижнос-
тью, чем конь, и поэтому он является более силь-
ной фигурой. Особенно сильны два слона в откры-
той позиции.
А. Зайцев — Эстрин
1. Cd8 а4 2. СЬ6.
Несмотря на материальное равенство, у чер-
ных нет хороших ходов. Так, на 2... Kh5 следует 3.
КреЗ, а на 2... Кдб 3. h5.
2... Себ 3. Ссб Сс4 4. Cd7+ Крдб 5. Се8+
Kpf5 6. h5 Крд5 7. Cd8+ Kph6 8. Сс7.
Черные по рукам и ногам связаны защитой
слабых пешек и в то же время должны зорко сле-
дить за белой пешкой h.
8... K:h5 9. С:е5.
Пешка h5 уничтожена дорогой ценой — ухуд-
шением расположения черных фигур.
9... Крд5 10. КреЗ Kpf5 11. C:h5.
Преимущество двух слонов заключается и в
том, что в благоприятный момент можно разме-
нять одного из них, с выгодой улучшив свою по-
зицию.
11... Кр:е5 12. Сдб.
54
Эндшпиль совершенно безнадежен для черных, так как все их пешки являют-
ся объектами для нападения белого слона.
12... Cd3, или 12... Cd5 13. Се8 Сс4 14. Ссб Cd3 15. f3 с легким выигрышем.
13. f3 Сс2 14. С:е4 СЬЗ 15. f4+ Kpd6 16. Kpd4, черные сдались.
157
Четко реализовал преимущество двух слонов
шестой чемпион мира Михаил Ботвинник в партии
с пятым чемпионом мира голландцем Максом
Эйве.
Ботвинник — Эйве
1. Jld6 Саб 2. Jlf2 СЬ5 3. е5 с угрозой 4. еб ef
5. С:е6+ и 6. Jld7.
3... Ке7 4. е4.
Отнимая у коня поля d5 и f6. У черных нет хо-
роших ходов. 4... с5 5. еб f6 6. Л:Ь6 Ссб 7. Л:сб
К:сб 8. е7+ Л17 9. Cd5, черные сдались.
В закрытых позициях сила слонов намного уменьшается, так как их действию
мешают пешки. Поэтому, имея двух слонов, надо стремиться к вскрытию игры.
Расположение коня
Лучшая стоянка для коня — центральные пункты. Отсюда он оказывает дав-
ление на позицию противника и во взаимодействии с остальными фигурами спо-
собствует организации атаки.
55
158
159
Topee — Алехин
He последнюю роль в проведении черными
атаки сыграл централизированный конь е4. Дви-
жение пешки d5 привело к массовому размену
фигур на поле d4 и не только освободило слону Ь7
«большую дорогу»; но и дало работу стоявшему в
тени слону Ь6. Партия закончилась изящной жер-
твой ферзя.
1... d4! 2. cd cd3. C:d4 C:d4 4. Л:б4 Л:б4
5. K:d4 Ф:ИЗ!! 6. gh Kf2++ 7. Kpg1 K:h3 X.
На краю доски конь обладает малой подвиж-
ностью, нередко здесь его подстерегает опас-
ность быть пойманными.
На ход белых 1. d5, черные сыграли 1... Ка5,
и после 2. Cd3 потеряли одного из своих коней,
так как, кроме нападения на коня е4, грозит выиг-
рыш коня а5 ходом 3. Ь4.
Расположение пешек
При планировании расстановки фигур всегда следует учитывать, что их пло-
хое местоположение — явление временное. Обычно достаточно затратить не-
сколько ходов для улучшения позиции фигур. Искусство играющего и заключа-
ется в том, чтобы уметь воспользоваться временным преимуществом своей по-
зиции. Иное дело — пешки.
Обладая малой подвижностью, они часто вообще не имеют ходов и длитель-
ное время должны оставаться на своих местах, поэтому положение пешек реша-
ющим образом влияет на результат партии.
Пешечное расположение помогает правильно наметить план игры. Наличие
разбитого пешечного прикрытия у противника нередко приводит к возможности
организовать сильную атаку на короля. Изолированная пешка может быть защи-
щена только своими фигурами. Чтобы ее выиграть, нужно накопить достаточное
количество ударов. Это часто применяется и к сдвоенным или строенным пеш-
кам.
Следует обратить особое внимание на слабые поля в лагере противника-
поля, которые противник не может защитить своими фигурами и, что особенно
важно, пешками.
56
160
Сыграв с7-с6 (вероятно, для подготовки хода d7-
d5), черные ослабили пункт d6. На этом поле утвердил-
ся белый ферзь, и в результате все фигуры ферзевого
фланга черных совершенно бездеятельны. Белые же
вывели все фигуры и оказывают сильнейшее давление
на центр. Подготовка атаки ими закончена, и они при-
ступают к решающему прорыву, открывая линии ладье:
1.е6 de 2.К:е6 С:е6 З.Л:е6 Ф67 4.Л:д6 hg
5.Ф:д6 (с угрозой мата на h5) 5...ФТ5 6.Jl:f4 Ф:д6
7.Л :f8+ Kph7 8.Cg8+Kph7 9.Cf7+ с выигрышем фер-
зя и партии, так какчерные теряют еще связанного коня
Ь8 после Cf4.
Произведем оценку позиции
161
А. Зайцев — Шматков
Соотношение материала—одинаковое. У белых
два отличных слона, но и у черных «вечный» конь на
Ь4, слон тоже простреливает много полей, ладья
блокирует проходную пешку, несколько неудачно
стоит ферзь, однако после хода пешкой h7-h6 он
прогонит слона с хорошей стоянки и перейдет на от-
личное поле е7. Итак, беглая оценка говорит, что по-
зиция как будто равна. Оценим ее поглубже, сточки
зрения возможностей, которыми обладают фигуры.
И туг неожиданно выясняется, что у белых две лишние фигуры! Да, да, не удив-
ляйтесь! Посмотрите, что делает «вечный» конь на «Ь4». Хоть его не сгонишь с этого
поля, но ведь он никому и не нужен. Конь простреливает «пустые» клетки и, кроме
поля «а2», никуда пойти не может. Такая же бесславная участь и у слона d4.
Учитывая все это, белые начинают штурм черного короля, ведь в атаке при-
мут в участие две лишние фигуры.
1. Себ! h6 (слона бить нельзя, так как после 1... fe 2. ФТЗ h6 3. ФТ8+ Kph7
решает 4. Jlf7+).
2. ФТЗ!
После этого хода черным не спастись. 2... f5 (хуже 2... hg 3. ФТ6+ Kph7 4. hg с
матом) 3. ef hg 4. fg с разгромом черных.
Умение правильно оценивать позицию и точно рассчитывать варианты—
вот те два главных качества, которыми должен обладать шахматист. Приобре-
сти их поможет опыт тренировочных партий и турнирных встреч. Надо всегда
вдумчиво разыгрывать партию, а после окончания внимательно изучить ее, по-
стараться найти неточные ходы, ошибки, выяснить причины их возникновения
и найти пути исправления.
Большую пользу принесет изучение партий ведущих мастеров и гроссмей-
стеров, чтение специальной шахматной литературы.
57
Задание
Оценить позицию и составить возможный план ведения игры
162
163
164
165
Мат в 2 хода.
Мат в 2 хода.
Мат в 3 хода.
58
Кукушка
(по мотивам ненецкой народной сказки)
Гургенидзе — Сергиевский
169
abode f g h
Белые: Крд2 — кукушка-мать;
Фе1 — владычица озерных вод;
остальные белые фигуры — обитатели озёр-
ных и вольных вод.
Чёрные: ЛИ8, Сд5, СЬ7, Фе7, п.еб — кукушки-
ны дети;
Kf6 — гремучая змея.
В давние времена жила на далекой северной
земле бедная женщина. И было у неё пятеро не-
послушных детей, которые только и знали, что
бегали да играли с утра до вечера.
Вернутся домой, грязи натащат, а мать — убирай; одежду промочат, а мать —
суши. Тяжело ей было. Коротко лето на севере. Вот и приходилось ей работать,
не покладая рук, чтобы запасти припасов на долгую холодную зиму. Ходила в
лес за грибами и ягодами, рыбу в реке ловила, дрова заготавливала. Работает, а
дети не помогают, не замечают как бы.
От жизни такой, от непосильной работы заболела мать. Лежит на кровати,
просит:
— Детки, воды мне дайте попить.
Не один, не два раза просила — не идут дети. Решила она тогда сама встать.
Приподнялась с трудом, опершись на доску, на которой шкуры скоблят, да не
удержала ее доска. Ударила та доска ее по спине и хвостом птичьим стала. На-
пёрсток, которым шила одежду, что на доске лежал, в железный клюв превратил-
ся, вместо рук — крылья выросли. Обернулась птицей и вылетела из чума.
Увидели это ее дети и закричали:
—	Мама, мама, вернись, мы тебе водички принесём, вернись! Отвечает им
кукушка:
—	Ку-ку! Поздно. Теперь вольные озёрные воды манят меня. К ним я лечу.
Долго бежали дети, звали её, ковш с водой протягивали. Кукушка лишь на
прощание крикнула им издали:
59
— Ку-ку! Поздно... Околдована я за то, что воспитала вас такими черствыми,
бессердечными. Ищите теперь меня у владычицы озёрных вод.
Погоревали дети, да делать нечего. Отправились они на поиски матери. Много
дней и ночей шли они по камням и болотам.
Ноги себе в кровь изранили: где пройдут — там красный след останется. На-
конец, дошли до озер.
Вдруг они наткнулись на огромную змею (Kf6). Дети испугались, но, увидев, что
та ведет себя дружелюбно, рассказали ей о своём горе и попросили помочь им.
И змея согласилась. Один из сыновей отправился к хозяйке озерных вод с
просьбой отпустить их матушку обратно домой: I...Cd2, Жестокая владычица и
его забрала к себе в пучину: 2. Ф:б2.
Заметив царицу на суше, гремучая змея напала
на неё: 2...К:е4, Но царица была не из трусливых: 3.
ФеЗ.
— Раз не получается по-хорошему, возьмём си-
лой! — решили дети.
Старшая дочь встретилась лицом к лицу с самой
царицей и потребовала вернуть мать: З...Фд5+, И тут
она увидела кукушку. Стала звать её, увлекая за со-
бой. Но царица озёрных вод и дочь забрала к себе в
омут: 4. Ф:д5.
Тем временем владычицу заметила змея. Ярость
охватила змею. Кинулась она на жестокую царицу,
обидевшую её друзей, и в жуткой схватке одержала
верх: 4... К:д5+.
Скажу вам, ребята, по-секрету, что если белый
король получит мат, то сбросится с матушки кукушки-
но обличье, и вновь обретет она человеческий облик.
После 5. КрдЗ помогите кукушке сбросить перья и
вернуться вместе с детьми домой, объявите мат в три
хода белому королю.
60
Урок 26
Роль короля в конце партии
Пешечный эндшпиль
Заключительная стадия игры — эндшпиль — характеризуется сравнительно
малым количеством фигур.
Превращение пешки в ферзя часто является основной целью, вокруг кото-
рой разгорается борьба в конце партии.
Большое значение приобретает расположе-
ние пешек.
Ввиду малого количества материала труднее
защищать слабые пешечные островки.
Возрастает роль и остальных фигур, особен-
но ладей, при наличии открытых линий. В конце
партии фактор времени играет решающее значе-
ние, и часто в эндшпиле от одного хода зависит
ее исход.
Пешечные окончания
Рассмотрим учебный пример.
169
В позиции на диаграмме выигрыша достигает
тот, чья сейчас очередь хода.
При ходе белых следует:
1. h6 аЗ 2. h7 а2 3. И8Ф
Белые провели ферзя и установили контроль
над полем превращения черной пешки.
При ходе черных: 1... аЗ 2. h6 а2 3. h7 а1Ф.
Роли поменялись, теперь белые должны при-
знать себя побежденными. Для победы им не хва-
тило одного темпа.
Мы уже отмечали, что король в эндшпиле — главное действующее лицо. Час-
то централизация короля решающим образом влияет на результат сражения.
Рассмотрим следующую позицию (диаграмма 170) и оценим ее за разные
стороны. Силы невелики и равны. Позиция белых — король находится ближе к
центру, и это дает некоторое преимущество; пешки стоят на втором ряду — пре-
имущество для защиты и недостаток для атаки.
Положение черных — король находится дальше от центра, чем король белых
— это уже недостаток; черные пешки не стоят в одном ряду — это второй недо-
статок. Черные пешки продвинулись дальше белых — недостаток для защиты, но
61
преимущество для атаки. Подведя итоги, можно сказать, что позиция черных хуже.
Однако, при своем ходе, продвигая короля к центру и к тому флангу, где пешек
больше 1... Kpd7 и далее играя 2... Ь5, черные выравнили бы положение пешек и
добились бы ничьей.
170
171
172
Но, если ход белых, то они выигрывают:
1. а4 — ход, препятствующий движению черной
пешки Ь. В этом ходе воплощен один из наиболее
ценных шахматных принципов — принцип силы
— одна пешка (одна сила) удерживает две.
Дальше все просто 1... Kpd7 2. Kpd3 Крсб 3.
Крс4 h5 4. g3 — второй важный ход в этом эндш-
пиле — белые двигают ту пешку, перед которой нет
неприятельской. Если белые сыграют 4. h4, то чер-
ные ответят Ь6, и сделают ничью. А после хода
белых 4. h3 черные могут даже выиграть партию
посредством 4... h4. Продолжим основной вари-
ант: 4... Ь6 5. h3 Kpd6 6. КрЬ5 Крс7 7. д4, и по-
скольку черный король прикован к своим пешкам
ферзевого фланга, белые без труда на королевс-
ком фланге проводят пешку в ферзи.
Если черные вместо 4... Ь6 сыграют 4... Ь5
(диаграмма 171), то игра может продолжиться так:
5. ab+ КрЬб 6. h3 а4 7. g4 hg 8. hg аЗ 9. КрЬЗ
Кр:Ь510. д5и, поскольку король черных находит-
ся вне квадрата пешки д, она легко доходит до
восьмой горизонтали и превращается в ферзя.
Подобные окончания встречаются довольно
часто. Вот еще один пример на «отсталую» пешку
(диаграмма 172).
Силы сторон равны, и при своем ходе 1... Ь5,
выравнивая пешки ферзевого фланга, черные до-
бивались бы ничьей.
Однако, в этом положении ход белых, и они играют
1. а4, задерживая отсталую пешку «Ь» черных. 1...
Крсб 2. Kpd3 Ь5. Теперь белые могут выиграть, про-
должая 3. ab+, и затем 4. КреЗ или же вместо взятия
пешки сыграть предварительно 3. КреЗ. Предлагаем
вам самим разобрать эти варианты. При этом следует
помнитьотом, что, если черные начнут движение пеш-
ки (д5), белые могут ответить на это д4 и затем f3 и е4.
Черным для завоевания проходной пешки белых при-
дется уйти королем с ферзевого фланга, оставив на
съедение обе свои пешки.
62
173
Но допустим, что черные изберут другой ход 1...
с4. Тогда последует 2. Ьс Крс5 3. Kpd3 КрЬ4 4. f3
Кр:а4 5. КрсЗ! — этот ход мешает черному королю
сразу освободить дорогу для движения пешки «а».
5... Ь5 6. е4 Ь4+ 7. КрЬ2 ЬЗ 8. е5, и черные не в
силах помешать этой пешке пройти в ферзи.
Пешечная структура, или пешечное распо-
ложение играет часто в партии решающую роль.
Лучше всего пешки располагаются, когда
они образуют фалангу — сплошной ряд.
Продвигать пешки желательно диагональным строем (пешечной цепью) и
всячески избегать их построения в виде треугольника.
174
При таком построении всегда одна пешка от-
стает, и противник получает возможность одной
своей пешкой задержать две чужие.
Если белые пойдут 1. Ь4, они добьются ничь-
ей. Если, 1. а4 — то проиграют.
Рассмотрим этот вариант: 1... а5 2. Крд2
Kpf4! 3. Ь4 ab 4. а5 ЬЗ 5. аб Ь2 6. а7 Ь1 ф 7. а8Ф
8. Фе4+ 9. Кр:е4.
Теперь получилась позиция, выигранная за
черных.
Классический конец — окончание две пешки против одной
175
Чтобы затруднить черным задачу, пешка белых
должна оставаться на h2 (диаграмма 175). 1. КрдЗ
КреЗ 2. Крд2 (если 2. Крд4, то 2... Kpf2 3. h4 дб с
быстрым выигрышем) Kpf43. Kpf2 Крд44. Крд2
КрЬ4 5. Крд1 КрЬЗ.
Первая часть плана черных выполнена (ди-
аграмма 176).
Вторая часть коротка и состоит в приближе-
нии пешки h к королю. 6. КрЫ Ь5 7. Крд1 Ь4 (ди-
аграмма 177).
63
176
177
Третья часть плана заключается в том, что черные надвигают пешку д, но с
таким расчетом, чтобы сыграть д4-дЗ в тот момент, когда белый король стоит на
hi. Теперь видно, насколько важно было сохранить для пешки «д» возможность
пойти на одно или два поля, в зависимости от положения белого короля. В дан-
ном случае, поскольку ход белых, пешка должна быть продвинута на два поля.
Если же был бы ход черных, то пешкой нужно было бы пойти на одно поле.
8. Kph1 g5 9. Kpg1 g4 10. Kph1 g3 11. hg (если 11. Крд1,то 11... g2) hg 12.
Kpg1 g2 13. Kpf2 Kph2, и черные выигрывают.
Таким аналитическим путем и следует изучать игру. Вдумываясь в каждую по-
зицию, приучаешься к логическому развитию мысли. Этот пример представляет
собой прекрасное упражнение, так как разделяется на три логические части и
идею каждой из них нетрудно усвоить.
Еще раз об оппозиции
Оппозиция — это противостояние королей друг против друга. Про того из
играющих, кто заставляет противника отойти в сторону, освободив дорогу, гово-
рят, что он владеет оппозицией.
178
На 1. Kpd4 у черных есть выбор: они могут за-
городить проход белому королю, сыграв 1. Kpd6,
или же прорваться королем к пешке h4, сыграв 1...
Kpf5. Как в первом, так и во втором случаях со-
храняется равенство в позиции.
Оппозиция может быть прямой (диаграмма 178), диагональной или боковой.
Во всех случаях короли стоят на полях одного цвета и между ними всего одна
клетка расстояния — это ближняя оппозиция.
64
179
180
181
Диагональная оппозиция
Боковая оппозиция
Дальняя оппозиция
Если обоих королей отодвинуть на одну или две клетки в противопо-
ложные стороны по вертикали, горизонтали или диагонали, так, чтобы меж-
ду ними было нечетное число полей, то это положение королей называет-
ся дальней прямой, дальней боковой или дальней диагональной оппози-
цией.
Оппозиция имеет большое значение в пешечных
окончаниях.
Как используется преимущество оппозиции,
показано на следующем примере.
В этой простой позиции у противников рав-
ное количество сил, и начинающему может пока-
заться, что положение равное. Однако, это невер-
но. Следует отметить, что короли стоят на одной
линии, и между ними четное количество клеток.
Выигрывает тот, чья очередь хода:
182
1. Кре2 Кре7 2. КреЗ Креб 3. Кре4 Kpf6. Те-
перь у белых выбор — либо загородить черному
королю дорогу, сыграв 4. Kpf4, сохраняя при этом
оппозицию, либо сыграть 4. Kpd5, прорываясь к
пешке на ферзевый фланг. Расчет показывает, что
этот путь ведет только к ничьей, поэтому белые
играют 4. Kpf4 Крдб (если 4... Креб, то 5. Крд5
ведет к выигрышу) 5. Креб Крд7. Теперь белые
направляются к пешке b и выигрывают.
Но у черных есть в этой позиции другие спо-
собы защиты, создающие большие затруднения
противнику. Начнем сначала.
65
1. Kpe2 Kpd8. Если теперь 1. Kpd3, то 1... Kpd7, на 1. КреЗ Кре7 — и уже
черные владеют оппозицией.
Для того чтобы выиграть, белому королю надо наступать. Для этого остается еще
лишь одно поле — f3. Это и есть правильный ход. 2. Kpf3 Кре7 3. КреЗ — оппозиция.
Из этого варианта видно, что если противник делает выжидательный ход,
то нужно наступать, оставляя между своим и неприятельским королем свобод-
ный вертикальный ряд.
Подсчет ходов (или полей)
С правилом квадрата в пешечном эндшпиле вы познакомились в «Азбуке, 1
ступень».
Правило квадрата гласит: если король слабейшей стороны при своем ходе
попадает в квадрат пешки, то пешка самостоятельно пройти в ферзи не может.
Не меньшее значение, чем правило квадрата, имеет простой арифметичес-
кий подсчет. Но как определить, какая из пешек первая пройдет в ферзи при про-
ходных пешках или пешках, которые могут стать проходными?
183
Для этого подсчитаем, сколько нужно сделать
ходов белым и сколько черным, чтобы провести
пешку в ферзи.
Белым нужно затратить 3 хода на взятие пеш-
ки д5, 1 ход на отступление королем вправо или
влево и 4 хода на продвижение пешки д4 в ферзи
— всего 8 ходов. Черным для проведения пешки
аб также требуется 8 ходов. Обе стороны получат
ферзей одновременно: сперва белые, так как они
начинают, а следом за ними черные.
Этот подсчет показывает, что партия должна закончится вничью, так как после
превращения пешек, ни одна из сторон не имеет оснований рассчитывать выиграть
у другой ферзя или дать мат.
184
В следующей позиции для превращения пешки
белым нужно 6 ходов, черным — только 5. Но белые
начинают и, следовательно, получат ферзя сразу же
после черных, добиваясь таким образом ничьей.
Важно отметить здесь следующее.
После 1 .Kp:b5 Kp:h3 белые должны отойти ко-
ролем с линии Ь, чтобы освободить дорогу пешке.
Но отходить надо осмотрительно, чтобы не попасть
под шах нового ферзя или не потерять своего фер-
зя в результате неудачной позиции короля.
Например, 2. Крсб? Kpg4 З.Ь5 h3 4.b6 h2 5.Ь7
М1Ф+, и белые благодаря шаху выигрывают пешку Ь7
(способ выигрыша пешки указан в «Азбуке, 1 ступень»).
66
Или: 2. Кра4? Kpg4 3. Ь5 ЬЗ 4. Ь6 Ь2 5. Ь7 МФ 6. Ь8Ф, и теперь черные
посредством 6... Фа1+ 7.КрЬЗ ФЬ1+ выигрывают ферзя.
Другие отступления королем с линии b (кроме 2.Крс6? и 2.Кра4?) совер-
шенно безопасны.
185
Здесь у белых выбор между пешкой Ь6 и д5.
Если пойти к пешке Ь6, то понадобится 7 хо-
дов для проведения пешки Ь4. За это время чер-
ные проведут свою пешку д5 (также 7 ходов). В
результате — ничья.
Если же вести в ферзи пешку д4, белым пона-
добится 8 ходов, но зато черным для превраще-
ния пешки Ь6 потребуется 9 ходов. Это значит, что
в тот момент, когда белые сыграют д7-д8Ф, чер-
ные пойдут своей пешкой только еще на Ь2. Бе-
лые выигрывают.
Таким образом, подсчет ходов облегчает выбор правильного продолжения.
Нужно подчеркнуть, что в подобных окончаниях очень опасно тратить время
на какие-либо ходы, отвлекающие от основной цели. Например, если в ответ на
Крсб черные сыграют не 1 ...Kpf3, а 1 ...Ь5?, то они проиграют и в этом варианте,
так как им теперь для получения ферзя нужно 6 ходов, а черным — все еще 7.
Также, если в варианте 1. Кре5 Kpd3 2.Kpf5 Крс4 белые сыграют не Кр:д5, а
З.Ь5?, то они лишатся выигрыша, так как после З...Кр:Ь5 стороны получают фер-
зей уже одновременно. Бесполезный ход пешкой оказывается решающей поте-
рей темпа.
67
186
abode f g h
Выигрыш.
Эффектный ход 1... Kh4 приводит черных к
победе. Черные раньше отходят королем, пер-
вые проводят пешку в ферзи и выигрывают.
Лишь к ничьей вел ход 1... КрЬ4 2. Kp:f3 а5 3.
КреЗ! а4 4. Kpd3 КрЬЗ 5. Крс1, прорываясь на а1.
Если черные вздумают помешать движению бе-
лого короля ходом 3... КреЗ, они могут даже про-
играть, так как пешка ИЗ превращается в ферзя
с шахом и при этом наносит решающий двойной
удар.
С возможностью подобных двойных ударов
следует всегда считаться.
Подсчет ходов с легкостью определяет шансы получения ферзей. Но после
этого нужно мысленно представить себе возникающее положение (на каких по-
лях будут находиться короли и ферзи), чтобы принять во внимание возможные
нападения и их последствия.
Изучая пешечный эндшпиль, полезно освоиться с маневрами королей. Часто
от этих маневров зависит выигрыш или проигрыш партии.
Цугцванг
Ударным оружием любого эндшпиля и, особенно, пешечного является цуг-
цванг.
Под цугцвангом понимает положение, когда все возможные ходы, имею-
щиеся в распоряжении в одной из сторон, невыгодны для нее. Достаточно ча-
сто встречается и обоюдный цугцванг, при котором любая из сторон при сво-
ем ходе вынуждена пойти на какие-либо уступки или, вообще, проигрывает
партию.
187
Выигрыш.
1.	е5!
Обязательный ход; в противном случае черные
сами сыграют 1... е5! с ничьей
1...	Kpf7.
В случае 1... Kpd7 2. КрЬ5! Крс7 3. Крсб чер-
ные вынуждены уступить оппозицию и теряют
пешку еб: 3... Kpd7 4. КрЬб и так далее.
2.	Крсб Крдб
3.	Крсб.
Грубой ошибкой было бы 3. Kpd6? — после 3...
Kpf5 цугцванг у белых и они проигрывают.
3...	Крдб 4. Kpd7! Kpf5 5. Kpd6 — черные
теряют пешку еб, а с ней и партию.
68
Отталкивание плечом
Суть этого приема заключается в следующем. Когда игра идет наперегонки,
и короли спешат к месту событий, их путь может пересечься. Чтобы воспрепят-
ствовать движению неприятельского короля, необходимо выбрать такой марш-
рут, двигаясь по которому мы будем как бы отталкивать его от выбранной траек-
тории пути. Таким образом выигрывается темп или даже два.
188
Прямолинейное движение белого короля к
пешке а7 ничего не дает, так как черные успевают
вовремя привести короля к полю с7. Поэтому бе-
лые играют 1. Креб КреЗ 2. Kpd5!, «отталкивая
плечом» короля черных и вынуждая его сделать
бесполезный ход: 2. ... КрЬ4 3. Крсб Краб 4.
КрЬ7, и белые побеждают.
189
1. Крд4 КрЬб 2. Kpf5 Крсб 3. Креб!, чтобы
подтянуть собственную пешку к полю превраще-
ния за счет выигранного темпа. 3... Крсб (на 3...
Крс4 4. g4 Kpd3 5. д5 КреЗ 6. дб) 4. Креб! Крс7 5.
д4 Kpd8 6. Kpf7, и белые выигрывают.
69
Выжидательный ход
Выжидательный ход бывает необходим в любой фазе партии, но его ре-
шающее значение, чаще всего, проявляется в пешечных окончаниях. За
счет выжидательного хода лишней пешкой можно завоевать оппозицию и
выиграть.
190
Белые перехватывают оппозицию благодаря
запасному выжидательному ходу.
1. Кре4 Креб 2. f4 Kpf6 3. f5 Kpf7 4. Креб
Kpe7 5. f6+ Kpf7 6. Kpf5 Kpf8 7. Креб Креб 8.
f7+ Kpf8 9. f3. Пешка f2 идет вперед, передавая
очередь хода черным (на 9. Kpf6 — пат).
9... Крд7 10. Кре7, и белые выигрывают
партию.
Треугольник
Маневр короля под названием «треугольник» позволяет справиться с пози-
цией, когда делать ход невыгодно.
191
Белый король не может продвинуться впе-
ред по вертикалям «а» и «Ь». Поэтому ему надо
идти в обход, чтобы выиграть пешку с5, но
сразу он сделать этого не может.
К пешке с5 ведет длинный путь через сЗ-
d3-e4-d5, но при короле черных на а5 это не-
возможно: 1. КрсЗ Кра4 2. Kpd2 (2. Kpd3 Kpb4
с проигрышем пешки с4) 2... КраЗ 3. КреЗ
Кр:а2 4. Кре4 КрЬЗ 5. Kpd5 КрЬ4, и выигрыва-
ют черные.
Сейчас в интересах белых пропустить ход, но,
так как это противоречит правилам шахмат, бело-
му королю приходится воспользоваться «треу-
гольником».
Для того, чтобы маршрут к пешке с5 состоялся, необходимо, чтобы король
черных при короле белых на еЗ не стоял на поле а5. Это достигается маневрами
короля: 1. КраЗ КрЬб 2. КрЬ2 Краб 3. КрЬЗ, получившими название «треуголь-
ник». 3... КрЬб.
Теперь рейд короля белых к пешке с5 заканчивается их победой:
4. КрсЗ Краб 5. Kpd2 Кра4 6. КреЗ КрЬ4 7. Kpd3 КраЗ 8. Кре4 Кра4 9.
Kpd5 КрЬ4 10. аЗ+, и белые выигрывают.
70
Погоня за двумя зайцами
192
Рети
Король защищающейся стороны получает ре-
шающий темп для спасения партии, совмещая
игру на двух направлениях.
1. Kpg7 Ь4 (1... КрЬб 2. Kpf6 h4 3. Креб h3 4.
Крдб или 3... Кр:с6 4. Kpf4) 2. Kpf6 h3 3. Кре7 h2
4. с7 с ничьей.
193
Рети
Насколько велика скрытая сила пешки, нахо-
дящейся близко к полю превращения, показыва-
ет следующий этюд Рети. Удивительно, как белые
добиваются в этой позиции ничьей: 1. Крдб f5 2.
Кр:д7 f4 3. Kpf6 f3 4. Кре7 КрЬб 5. Kpd6! f2 6.
с7НФ7. с8Ф.
Ничья.
Прорыв
Белые при своем ходе выигрывают: 1. сб de
2. Ьб cb 3. d6+— или 1... Ьс 2. d6 cd 3. Ь6+—.
Если же ход черных, то они побеждают, играя
1...С6!
71
195
Крепость
Ничья, несмотря на большой материальный
перевес черных, так как их король не может выр-
ваться из собственного лагеря. Белый монарх
может спокойно маршировать в пределах квадра-
та пешки с5 — (Kpf2 — f3-c3-c2).
198
Задание
196
Выигрыш
197
Могут ли белые выиграть?
Белые проигрывают?
201
199	200
Ничья
Выигрыш
Выигрыш
72
202
203
204
Выигрыш
Выигрыш
abcdef g h Д
Выигрыш
205
206
207
Ничья
208
Выигрыш
Выигрыш
abcdef ghA
Выигрыш
73
Урок 27
Разнофигурный эндшпиль
Слоновый эндшпиль
Слон с пешкой всегда смогут поставить мат одинокому королю, если пешке
удастся пройти в ферзи.
Но и у этого правила есть исключение: ладейная пешка и слон — не цвета
превращения пешки, и король уже успел достигнуть угла доски.
209	210
Ничья	Белые могут добиться победы,
не дав королю пробраться к полю h8
Слон против пешек
Чем меньше пешек на доске, тем мобильнее слоны. К недостаткам слонов
можно отнести то, что они привязаны к полям одного цвета, что играет в оконча-
ниях не последнюю роль.
74
211
212
213
Слон может удержать цепь Блокируя одну пешку,
пешек, если те стоят на по- слон тормозит движение
лях другого цвета	второй
Слону не удержать сразу
две пешки, если они нахо-
дятся на расстоянии друг от
друга и близки к горизонта-
ли превращения
Три пешки могут не выиграть у слона, если слону и королю не удается заб-
локировать продвижение пешек или удастся пожертвовать слона за две пешки.
214
Ничья
Ничья: 1. С:с6 Кр:с6 2. Kp:d4 =
75
Одноцветные слоны
Когда в эндшпиле у играющих остаются одноцветные слоны, решает распо-
ложение пешек. Если они стоят на полях цвета слона, то могут стать объектом
нападения слона противника.
216
217
Полугаевский — Мекинг
Все пешки белых стоят на черных полях, и бе-
лопольный слон противника им не угрожает. Он
выполняет лишь роль пассивного защитника и не
более, в то время как слон белых агрессивно ата-
кует неприятельские пешки.
После ходов 1. f5 C:f5 2. C:d5 Сс8 3. е4 бе-
лые быстро выиграли.
Задание: довести партию до победного конца.
Здесь задача белых — заставить черного сло-
на снять контроль с поля е7, чтобы пешка могла
без угрозы взятия смело пройти вперед.
Для этого им нужно сначала убрать слона чер-
ных с диагонали a3-f8, а затем прогнать его с диа-
гонали h4-d8, переведя своего слона на f6.
1. Се7 СеЗ 2. Cf8 Cg5 3. Cg7 Kpd6 4. Cf6!, и
пешка f7 бежит к полю превращения.
Два слона
В большинстве эндшпилей два слона—это преимущество по сравнению со слоном
и конем или двумя конями. Особенно это касается позиций с проходными пешками. Два
слона с большей долей вероятности смогут осуществить выгодные размены.
218
После 1. СЬ8 Кре7 2.С:е8 Кр:е8 3. C:d6
Kpd7 4. СаЗ у белых лишняя пешка и большие
шансы на выигрыш.
76
Разноцветные слоны
Когда на доске остаются разноцветные слоны, это считается предвестником
ничьи. Действительно, иногда даже двух лишних пешек бывает недостаточно, что
выиграть партию. В этом случае очень важно в таких окончаниях наличие про-
ходных.
219
Ничья
220
Выигрыш
Но даже такого преимущества, как две связан-
ные проходные, может не хватить для победы.
1. Крс4 Са7 2. d5 СЬ8 3. Kpd4 Сс7.
Белые не могут усилить свою позицию. На 4.
d6+ последует C:d6 с разменом пешек и ничьей.
При слоне на аЗ король белых идет на сб, с
тем, чтобы обеспечить безопасное продвижение
пешки d.
На 1. f5 ничья достигается, как мы уже знаем,
путем 1... Ch8. Но белые могут усилить позицию:
1. Kpf5 Ch6 2. Kpg4 Cg7.
Черные вынуждены освободить неприятельс-
кого короля от защиты пешки, так как диагональ
немного короче, чем в предыдущем примере
(если быть точнее, она состоит из одного поля —
h6), а уходить королем с е7 нельзя—на это пос-
ледует f4-f5-f6 с несложным выигрышем.
221
abode f g h А
Выигрыш
В окончаниях «слон и две пешки против сло-
на» разрозненные проходные зачастую могут быть
гораздо более опасны, нежели связанные.
За редким исключением, расстояния в три
вертикали между пешками достаточно для побе-
ды.
Этот пример показывает, что даже в тех слу-
чаях, когда одна из пешек — крайняя, и поле ее
превращения не контролируется слоном, с ничь-
ей могут быть серьезные проблемы.
1. Крс5 Белому королю, чтобы прийти на Ь8,
надо пройти через поле f6!
77
1... Ch1 2. Kpd4 Ca8 3. Kpe5 Cf3 4. Cg5 Cg2 5. Kpf6 Kpe8
He спасает и 5... Cd5 6. а8Ф! C:a8 7. Kpf7.
1. Kpe6 Cf3 7. Kpd6 Ce4 8. Kpc7, и белые выигрывают.
Когда слон сильнее коня
Слон и конь — совершенно разные фигуры, что придает особый колорит в
борьбе между ними. Слон контролирует максимально 13 полей, минимально —
7. Конь, соответственно, — 8 и 2. То есть, возможностей влиять на игру у слона
больше. Но зато слон может ходить только по полям одного цвета, а конь по всей
доске.
Преимущества слона
А. Слон может отрезать коня на краю доски или отсечь его от
места действий остальных сил
212
Белые выигрывают.
1. Сс8 Кра8 2. КрЬб, и черные теряют коня.
78
223
abcdef g h
Троицкий
Белые выигрывают.
1. СаЗ. Отрезая коня от пешки «а». Плохо 1.
d5? cd 2. СаЗ d4 3. Kpg2 (или 3. а5 d3 4. Cb4 Ке7) f5
4. а5 Kf65. аб Kd5 =; или 1. а5? Ке7 2. аб Kd5=. 1...
f5 2. d5! cd 3. a5 Kf6 4. аб Ke8 5. Cd6!+—
Б. Слон за счет цугцванга может сам выигрывать темпы
(один конь этого делать не может)
224
1. СсЗ КрЬб (проигрывает 1... Kpd5 из-за 2.
Cd4) 2. Са5+! Крс5 3. Cd8 КрЬ5 4. Ch4 Крс5 5.
Cf2+ Kpd5 6. Cd4! Kd6 7. c7, и черные гибнут из-
за цугцванга.
225
Бетиньш
1. Сд4! (слон переводится на h5) Kpf7 2. Cf3!
(передавая очередь хода) Kpf6 3. Ch5 Кре7 4.
Kpg7 с выигрышем.
79
Фишер — Тайманов
1. Сс8 Kpf4 (1... Kf3 2. Cb7+—, или 1... Kd3 2.
Cf5+—) 2. h4 Kf3 (2... Kg4+ 3. Kpg7) 3. h5 Kg5 4.
Cf5! Kf3 5. h6 Kg5 6. Крдб. Цугцванг. Черные сда-
лись.
В. Благодаря своей дальнобойности, слон поддерживает
свои проходные пешки, при этом препятствуя продвижению
пешек противника
Оценка позиций чемпиона мираХ. Р. Капабланки (по десятибалльной шкале)
227
229
Позиция, равная 5:5.
У белых лучше 6:4 У белых явный перевес 8:2
Коллиандер — Крассинг
230
1. Kpg5 Kf2 2. h6! Ке4+ 4. Крдб Kd6 5. Сд7+
Кре7 6. h7 Kf7 7. СЬ2. Черные сдались.
80
В позициях, когда пешки находятся на обеих сторонах доски и существует
возможность создания проходной, слон практически всегда сильнее коня.
Стороне, обладающей слоном, как правило, легче упростить ситуацию до выиг-
ранного пешечного окончания.
Черные могут создать серьезную угрозу со-
здания проходной после хода 1... Ь4 2. ab аЗ и
пешка проходит в ферзи. Белые попытались пе-
реломить игру, сыграв1. Ке4+ С:е4 2. de Ь4 3.
Kpd2 ba 4. Kpd g5 5. fg Кре5. И у черных выиг-
ранный пешечный эндшпиль.
231
Задание
Доиграть партию до конца. Указать результат
232	233	234
235	236	237
81
238
239
240
Ничья
Выигрыш
Выигрыш
241
Выигрыш
242
Выигрыш
243
Выигрыш
82
Шахматная композиция. Этюды
О пользе решения шахматных этюдов
Решение этюдов — важный элемент совершенствования в шахматной игре,
развивающий творческое мышление, уводящий от шаблона.
Этюды помогают развить воображение и изобретательность, раскрывают
тайные возможности позиции и, показывая всю красоту человеческой мысли,
вводят изучающих в увлекательный мир шахматной поэзии.
Решать шахматные этюды полезно. Это хорошо известно любому любите-
лю шахмат. Решая этюды, шахматисты оттачивают свое умение находить тон-
кие ходы, развивают свою творческую фантазию. И, тем не менее, далеко не
все шахматисты - любители проявляют интерес к этюдам и их решению. Мно-
гие предпочитают просто играть в шахматы, чтобы выигрывать — если полу-
чится — у своих соперников. Но и тогда, когда выигрывать у соперников не
удается, такие игроки не обращаются к этюдам, как к средству улучшения сво-
его умения. «А зачем решать этюды? — говорят они. — В игре такое все равно
не встретится».
Ну, а если все-таки встретится?
83
247
Морфи — Томпсон
Эта позиция возникла в партии Морфи —
Томпсон (Нью-Йорк, 1859). Ход белых, то есть
Морфи. Что видим здесь мы? У черных матери-
альный перевес, а белая пешка не может пойти
на h7 из-за 1 ...К:д6 2. Кр:д6 Сс2+. Если же белая
ладья отступит, черные отдадут слона за пешку.
А вот что увидел здесь великий Морфи. Ци-
тируем текст из книги мастера Я. И. Нейштадта
«Некоронованные чемпионы»:
«Морфи осеняет этюдная идея. 1. Леб С:е6
После этого пешка достигает призового
поля. Но что было делать черным?
На единственный ход 1 ...Сс2 следовало 2. Kpf6 с выигрышем коня. Однако
здесь хороший справочник по эндшпилю мог бы оказать Томпсону большую
услугу. Продолжая 2...Kpf8 3. Л:е7 Крд8 4. Л:Ь7 а5, он достигал теоретически
ничейной позиции.
Выходит, в положении на диаграмме спасаться должны были не белые, а чер-
ные!
1. h7 Kf5+
А здесь следовало играть 2...Kpd7 и наЗ.И8Ф — З...Кс6, препятствуя прибли-
жению белого короля.
3. Kpf6 Kpd7 4. И8Ф, и белые выиграли».
Можно было бы привести и другие примеры этюдных концовок практических
партий. Вывод: этюды надо решать, если вы хотите улучшить свою игру в эндш-
пиле. Но если шахматист - любитель вовсе не собирается участвовать в серьез-
ных шахматных соревнованиях, а лишь играет в шахматы для своего удоволь-
ствия (хотя иногда вместо удовольствия случается и огорчение)? Принесет ли
такому шахматисту решение этюдов пользу? Можно смело сказать, что не по-
вредит. «А как быть с затраченным на этюды временем?» — спросите вы. Не бой-
тесь, даром это время вы не потеряете. Если не решите тот или иной этюд, то,
узнав его решение, насладитесь его красотой, а если решите, то испытаете свое
умение мыслить нестандартно (нешаблонно). Такое умение полезно. Не только в
шахматах, но и в других важных делах. Проиллюстрируем это на примерах. Нач-
нем издалека — из давнего далека.
В тот день (а было это в позапрошлом веке) один учитель арифметики дал
первоклашкам наитруднейшее задание — сложить все числа от 1 до 40. Склони-
лись над тетрадками головы (наверное, в основном светлые, потому что дело
было в Германии), засопели детские носики, заскрипели перья (гусиные). А учи-
тель тем временем углубился в чтение одной очень интересной книги. Ему дали
ее всего на сутки, всю ночь он читал эту книгу, но дочитать до конца так и не ус-
пел. Осталось немного, и учитель был уверен, что пока дети подсчитывают сум-
му этих чисел, он дочитает ее до конца (или почти до конца).
84
Первоклашки добросовестно трудились,
что-то шептали себе под нос, загибали паль-
цы, почесывали свои затылки. Один прибавить
два — получится три, три прибавить три — по-
лучится шесть... Дело медленно, но верно под-
вигалось вперед.
Но не прошло и 5 минут, как один мальчик
объявил, что выполнил задание. И знаете, ка-
ким образом? Он сложил 1 -е и 40-е число, по-
том 2-е и 39-е и так далее. Получилось 20 пар
по 41. А итог составил 820.
Неизвестно, успел ли учитель в тот день
дочитать до конца интересную книгу, зато
точно известно, что умница - первокласс-
ник стал впоследствии великим математи-
ком. Это был Гаусс. Нешаблонное мышле-
ние привело его впоследствии — одновре-
менно с великим русским ученым Н. И. Ло-
бачевским — к созданию неэвклидовой
геометрии.
Изобретения, научные открытия, новые теории — все это результаты
нешаблонного мышления. И в повседневной жизни нередко именно уме-
ние нешаблонно мыслить приносит большую пользу. Взять хотя бы такой
пример.
Американским рабочим надо было проложить кабель через реку Ниа-
гару. Казалось бы, все готово к этому. Проложили трубу по дну реки с од-
ного берега на другой. Вот только длинная эта труба — целых 800 метров!
И узкая — не пролезть. В наши дни эту проблему решили бы без труда:
привязали бы кабель к маленькой тележке с электронным управлением и
пустили бы эту тележку в трубу. А тогда таких тележек еще не было... Что
оставалось делать? Ждать лучших времен? Нет, решение нашли гораздо
раньше. Привязали кабель к веревке, изловили крысу и тоже привязали к
этой веревке. Не удавалось только «уговорить» крысу пробежать эту трубу
из одного конца в другой. Крыса боялась. Тогда поймали злейшего врага
крыс — ласку. При виде ласки крыса, не раздумывая, помчалась по трубе.
Через некоторое время вдогонку крысе пустили ласку. Крыса протянула
веревку с кабелем на другой берег ценой своей жизни. Вечная ей память!
Позднее с такой же проблемой столкнулись рабочие в Германской Де-
мократической Республике. Они тянули телефонный кабель, правда, все-
го на 25 метров. Здесь обошлось без ласки, а крысу потом сытно накорми-
ли и отпустили восвояси. Дальнейшая ее судьба нам неизвестна...
Вот видите, как важно уметь нешаблонно мыслить! И шахматные этюды
помогают нам развивать в себе это умение, пусть даже мы и не Гауссы.
85
Так что приступайте к решению шахматных этюдов. Если до сих пор вы никог-
да этим не занимались, то начните хотя бы с этого:
248
Ничья
249
Белые выигрывают
Этюд №1
На первый взгляд белым очень плохо, обе их
легкие фигуры висят. А на второй взгляд все не так
уж и страшно. Решение найти совсем не трудно.
Когда найдете, можете приступить к разбору дру-
гого этюда, тоже предназначенного специально
для начинающих решателей.
Этюд №2
И здесь у черных материальный перевес
(ферзь против двух легких фигур у белых). Снова
«висит» одна белая фигура. К тому же у черных
проходная пешка еЗ. Но и в этом случае позиция
черного короля сомнительна. Решение нетрудное.
Заметим, что этюды еще и тем хороши, что,
отыскав их решение, вы находите те же самые
ходы, которые нашли бы и великие (величайшие)
шахматисты. У каждого этюда решение должно
быть только одно.
Справившись с предложенными вам этюдами,
смело идите дальше. Впереди вас ждут более
сложные задания, решение которых в любом слу-
чае принесет вам пользу.
Решение этюда №1
1.	Kd7...
Конь не только ушел из - под удара, но и сам напал на черного ферзя. Выясняет-
ся, что выбор у черного ферзя невелик. Нельзя терять контроль над полем f6.
1...	Фбб.
Не меняет дела 1... Фе7 (д7 или h8, а также 1... Ф:сЗ или 1... Феб). Почему —
сейчас мы увидим.
2.	Kf6+ Ф:Т6 3. Cd7+ Kph5 4. Се8+ Kpg4 с вечным шахом.
Попытка черных уйти от ничьей путем 1... Ф:дЗ безнадежна, ведет к поражению
после 2. Kf6+ Kph4 3. hg+ Kp:g3 4. e5 be 5. be h2 6. Ke4+ — и белые выигрывают.
Решение этюда №2
1. Kg8.
Атакован черный ферзь, и белые грозят ходом Се2 заматовать черного короля.
2... е2 3. С:д6+ Кр:д6 4. К:е7+ Kpf7 5. Kpd2 с выигрышем.
86
Урок 28
Коневой эндшпиль
Конь против пешек
Конь — самая непредсказуемая фигура на шахматной доске. Конь может ата-
ковать, прыгая через свои и неприятельские фигуры. Конь в эндшпиле, как пра-
вило, не может заматовать короля. Ему нужна помощь других фигур (короля и
пешек) и при этом некоторое везение. Рассмотрим этюд Троицкого.
250
251
Ничья
Троицкий
Черные могут уничтожить пешку белых и, ка-
жется, что без труда делают ничью. Однако, их
король окружен собственными пешками и не мо-
жет выпутаться из матовой сети.
1. Кд 2 hg+ 2. Крд1 h5 3. Kph1 h4 4. Kf4X.
В одних позициях конь может спра-
виться с проходной пешкой соперника, а
в других — не может.
Если пешка не крайняя, то оценка по-
зиции в большинстве случаев проста.
1. Kh3 КрдЗ 2. Kg1 Kph2 3. Kf3+
Если бы конь в этой позиции находился на
поле е2, то спасал отскок 1. Kf4! д1Ф 2.
Kh3+.
Если бы конь находился на поле f3, пози-
ция белых была бы проиграна: 1. Кд5 КрдЗ (не
попадаясь в ловушку 1... д1Ф 2. Kh3+) 2. Ке4+
3. Крд4, и пешка проходит в ферзи.
87
А эта позиция выигрывается черными, хотя белый конь и стоит и перед пеш-
кой.
252
253
Ничья
1. Kpd2! У коня нет ни одного хода для отступ-
ления, и он неизбежно теряется. 2. КрЬ7 Кре2 3.
Креб Kpf2 4. Kpd5 Kp:g2 5. Кре4 g4, и пешка
идет в ферзи.
После хода 1. ...Kpd6 конь с поля d7 отступил
2. Kf8. Позиция коня выбрана неудачно, так как
на 2. ...Кре7 пешка теряется и — ничья.
Выигрыш достигался ходом Kd7-c5.
Конь и ладейные пешки
254
Положение коня на Ь7 настолько неудачно, что
после 1. аб появлению нового ферзя воспрепят-
ствовать невозможно, несмотря на то, что черный
король находится в квадрате пешки.
88
255
Бывают позиции, когда победу одержать
нельзя. Король белых в ловушке, и надежда толь-
ко на коня. Но он стоит на поле того же цвета, что
и король неприятеля, и заставить черного монар-
ха покинуть поля f7 и f8 коню не удается. Проверь-
те сами.
256
Однако, если конь стоит на противоположном
по цвету поле, нежели, чем король противника, —
победа обеспечена!
Борьба коня в этой и вышестоящей позициях
напоминает механизм противостояния, когда не-
возможно выиграть темп, чтобы заставить черно-
го короля покинуть важные поля.
Отсюда - вывод: обменивая фигуры для упро-
щения позиции, необходимо учитывать цвет поля,
на котором будет стоять конь.
Конь + пешка против коня
257
Белые выигрывают при своем ходе, применив
тактический прием «отвлечение»: 1. Кс5+.
При ходе черных 1... Крсб — ничья ввиду ак-
тивной позиции короля.
89
258
259
Проигрывает 1... Kf6+ 2. Kpd8.
Проверьте вариант самостоятельно.
Ничья достигается путем 1... Kf8+
2. Kpd8 (если 2. Kpd6 Kg6) Ке6+.
Белые не могут усилить пози-
цию. Конь на h6 расположен наилуч-
шим образом, он не только контро-
лирует пешку, но и угрожает шаха-
ми отогнать белого короля от пеш-
ки f, после чего ничья станет неиз-
бежной.
Конь и несколько пешек
В коневых окончаниях, как и в пешечных, если все пешки находятся на одной
стороне доски, то партия, как правило, завершается ничьей. В таких эндшпилях
все зависит от расположения королей.
260
В данном примере, несмотря на материальное
равновесие, преимущество на стороне белых, так
как у них крайняя проходная пешка.
Доиграйте эндшпиль и убедитесь в этом сами.
Конечно реализовать данный перевес не про-
сто, белые должны и двигать пешку вперед, и под-
вести коня и короля на помощь проходной пешке.
На что черные возьмут под контроль своего
коня поле а8 и будут подводить на ферзевый
фланг своего короля.
90
261
Позиция короля черных имеет решающее зна-
чение. Белые не смогут воспрепятствовать про-
хождению белой пешки в ферзи: 1... Kf2+, 2...
d2+ и 3... с!1Ф.
Когда конь сильнее слона
262
1.	Конь может перекрыть действие
слона
1.	Кеб. Конь выступает в роли щита. 1... С:е6
2. Кр:е6 Kpf8 3. f7 Kpg7 4. Кре7. Белые выигры-
вают.
263
Чеховер
1.	Ка5 ( с угрозой перекрытия — 2. КЬ7 или 2.
Кеб) Са82. Крс8! Кре8 (или 2... Креб3. Kpb8 Kpd6
4. Кс4+ Креб 5. Краб Крс7 6. Kd6!) 3. Кс4 Кре7 4.
Kpb8! Kpd8 5. Kd6! Kpd7 6. КЬ7 Креб 7. Кр:а8
Крс7 8. Kd6 с выигрышем.
91
2.	Конь является сильной блокирующей фигурой и может
построить крепость
264
265
Ничья
266
Это учебный пример объективно показывает
все плюсы преимущества в игре коня против
черного белопольного слона. Особо следует
отметить то обстоятельство в позиции черных, что
пешки черных стоят на полях цвета своего слона,
чем существенно ограничивают его подвижность
в игре.
Авербах
Крепость неприступна, например: 1. Kpd4
Ке8 2. Крс5 Kd6 3. Крсб Ке8 4. Cg6 Kd6= Все
поля у коня отнять не удается.
В данной позиции двойной контроль черных
фигур над важными черными полями белые не в
состоянии разрушить.
Ваганян — Чечелян
Находясь на блокадном поле сб, конь не толь-
ко блокирует пешу с5, но и атакует белые пешки
Ь4 и d4. Черные изящно реализуют свой перевес:
1. Cd2+ f4+! 2. C:f4+ Kpf5 3. Cd2 (или 3. Kpf3
K:d4+ 4. КреЗ Kc2+ и 5... K:b4—+) Kpe4 4. Cc3
Kpd3 5. Ca1 Kpc2! 6. Kpf4 Kp:b3 7. Kpf5 K:b4 8.
Kpe6 Kpc4! 9. Kpd6 a5 10. Cb2 a4 11. Ca3 K:a6
12. Крсб b4 13. Kpb6 Kb8! 14. Cc1 a3 15. Kpa5
Kc6+. Белые сдались.
92
3.	Конь, находясь в центре, мешает слону занять нужную
диагональ
267
Куббель
1. Кеб! Ch4 (или 1... СдЗ 2. Kd4+ Крс4 3.
Kf3!+—; 1... Се1 2. Kd4+ и 3. И7+—) 2. Кс5+ Крс4
3. Ке4! Во всех случаях конь не дает слону задер-
жать пешку «h», и белые проводят пешку в ферзи.
В этом примере прекрасно видно, что когда
конь стоит в центре он прекрасно контролирует 8
важнейших полей!
4.	Конь сильнее слона, когда тот упирается в собственные
пешки
Когда пешки противника стоят на полях цвета своего слона, конь чаще всего
бывает в этих позициях сильнее. Коню удается занимать поля «несъедобные» по
цвету для слона, и атаковать пешки противника.
268
Белым удается добиться победы из-за неудач-
ной позиции слона черных, который упирается в
собственную пешку. 1.Kph6! Kph8 2. Kh4 Kpg8
(2... Cg8 3. Kg6 X) 3.Kf3 Kph8 4. Ke5 Kpg8 5. Kc6
Kph8 6. Ke7 Cg8 7. Kg6 X.
5.	Конь «хитрее» слона (по выражению чемпиона мира В. Смыслова)
269
У коня благодаря его «кривому» ходу больше
тактических возможностей.
Троицкий
1. аб Крсб 2. d5+! ed 3. Kf5 Cd (3... Cf8,
Cg5, Cf4 — 4. Kd4+ Kpc75. Кеб с выигрышем сло-
на) 4. Kpc2! СаЗ 5. Kd4+ Крс7 6. КЬ5+, и бе-
лые выигрывают.
93
В заключение рассмотрим три позиции Р. Шпильмана, которые оцениваются
по 10 — балльной шкале.
Оценка 8:2	Оценка 4:6	Оценка 3,5:6,5
Белый король перево- Расположение пешек на В этой позиции перевес
дится на с5, после чего конь полях цвета слона дает не- у черных, их слон лучше бе-
атакует пешки королевского сомненное преимущество лого коня.
фланга черных.	противнику.
Задание
273	274	275
Ничья	Ничья	Ничья
94
279
280
281
Выигрыш
Выигрыш
Выигрыш
282
Выигрыш
283
284
Выигрыш
Выигрыш
95
Урок 29
Ладейный эндшпиль
Ладья против слона
285
Такие эндшпили заканчиваются ничьей, если
на доске нет пешек. Король слабейшей стороны
должен при отступлении занять угол доски, про-
тивоположный цвету слона. Если слон белополь-
ный — угол должен быть черного цвета (а1 или h8),
и, наоборот, при чернопольном слоне король дол-
жен стремиться к углам доски белого цвета (hi
или а8).
Что случается, если не следовать этому правилу, показывает данный пример:
286
Слон черных не дает ладье противника поста-
вить мат на последней горизонтали. Однако пос-
ле ходов: 1. Ле7 Сдб 2. Лд7 Cf5 3. Лд8+ Сс8
белые делают выжидательный ход 4. ЛИ8 и после
вынужденного Кра8 ставят мат.
Слон и пешка против ладьи
Слон и пешка, играя против ладьи, легко могут добиться ничьей при условии,
если они защищают друг друга и нет угрозы мата. Но и сторона, имеющая ладью,
тоже ничем не рискует, так как ладья при опасности образования проходной, от-
дает себя за пешку с ничейным исходом.
96
287
abcdef g h
Белым ничего не угрожает. Обменяв ладью на
пешку, они добьются ничьей.
Слон с двумя пешками — достойные соперники ладье. Если пешки нахо-
дятся на одной горизонтали, то сторона с ладьей может даже проиграть партию.
288
Ладья против коня
Чтобы выиграть, нужно разобщить коня и ко-
роля.
В данной позиции черные могут защищаться.
Например, 1... Ка7 2. КрЬб Кс8+ 3. Краб Kd64.
Jld7 Кс8 5. nd8 Крс7 (5. ЛЬ7 Kd6). Ничья.
Если сдвинуть короля и коня на один ряд (Кра8, КЬ8), то подобный эндшпиль
будет проигран, так как черный король заперт в углу, и ходить будет конь.
Конь будет взят, какой бы ход он не сделал.
97
Ладья против пешки
Одна ладья не может задержать движение пешки, если ей не помогает ко-
роль.
289
Ничья
290
В этой позиции черные не могут выиграть, так
как пешка проходит в ферзи, где разменивается
на ладью:
1. d6 nd2 2. Кре7 Ле2+ 3. Kpd8 Л62 4. d7
Крс2 5. Кре8 Ле2+ 6. Kpf7.
291
292
Если король помогает Если проходная пешка Несмотря на удален -
своей ладье, пешка задер- стоит на предпоследней ное положение короля, бе-
живается и съедается. горизонтали, то возможен лым удается добиться по-
1... Ле4+ 2. Kpd7 Лd4 ничейный исход.	беды. Сначала они с шаха-
с выигрышем.
ми улучшают позицию ла-
дьи: 1. Ле1+ Kpd3 2.
Лб1+Кре4 3. Кре7!
Поскольку со стороны
королевского фланга к
пешке подойти невозмож-
но, белый король идет в
обход.
3... d4 4. Kpd6 d3 5.
Крс5 КреЗ 6. Крс4 d2 7.
КрсЗ, и белые побеждают.
98
Ладья и пешка против ладьи
Эндшпили с участием пешек и ладей — наиболее часто встречающиеся окон-
чания. Почти половина партий заканчивается именно «ладейными эндшпилями».
Отличительной особенностью таких окончаний является то, что в них очень сложно
одержать победу. Но для слабейшей стороны — это плюс.
293
Если фигуры черных заняли оборону подоб-
ным образом, белым не удастся выиграть.
294
Если пешка расположена на центральных вер-
тикалях с, d, е, f, сильнейшая сторона может рас-
считывать на победу.
Ладья черных может защитить своего короля
от шахов с ферзевого фланга, но не с королевс-
кого.
1. ЛЬ7 Крд8 2. f7+ Kpf8 3. ЛЬ8+.
С пешкой на вертикалях а, b и д, h, если ко-
роль слабейшей стороны займет поле превраще-
ния пешки, а ладья будет защищать короля от ша-
хов по последней линии — сильнейшей стороне
выиграть не удастся.
Начнем с ладейной пешки
295
Она не очень опасна, если король противника
отрезан от нее не более, чем на три линии. Если
он отрезан на четыре линии — проигрыш.
Для победы королю белых нужно выйти из
угла, для этого нужно перевести ладью на Ь8: 1.
Лс2 Кре7 2. Лс8 Kpd6.
Лучший практический шанс. Совсем просто
проигрывает 3... Kpd7 4. ЛЬ8 Ла1 5. КрЬ7 ЛЬ1+ 6.
Краб Ла1+ 7. КрЬб ЛЬ1+ 8. Креб и так далее.
3. ЛЬ8 Ла1 4. КрЬ7 ЛЫ + 5. Крс8!
99
Ошибкой было бы 5. Краб Ла1+ 6. КрЬб ЛЬ1+ 7. Краб Ла1+, и белые не могут
оставить пешку а7 без защиты.
5... Лс1 + 6. Kpd8 ЛЫ 7. ЛЬ6+! Крсб 8. Лс6+! Kpd5 9. Лаб ЛИ8+ 10. Крс7
Ла8 11. КрЬ7, и белые выигрывают.
Позиция Филидора
Как сделать ничью в позиции, когда пешка еще не дошла до шестой горизон-
тали, объяснил Филидор.
двинуться вперед.
сделать ничью.
дья туг же должна спустить-
ся вниз: 2... Лс1. На 3.
Крдб следует Л g 1+. Н ичья.
Позиция Лусены
Эта позиция также принадлежит к числу самых известных окончаний.
299
300
2. Ле4. На первый
взгляд, этот ход выглядит
странным, но именно он
поможет одержать победу
в партии. Ладья пригото-
вилась построить «мост»,
который защитит короля
от шахов и поможет пеш-
ке дойти до последней го-
Сложность ее в том,
что король находится на
пути превращения пешки.
Белые должны отогнать
короля черных от своей
пешки: 1. ЛеЗ+ Kpd7
ризонтали и превратиться
в ферзя.
2... Kpd83. КрГ7ЛН +
4. Крдб Лд1+ 5. Kpf6
ЛН+ 6. Крдб Лд1+ 7.
Лд4.
100
301
Ладья белых прикрывает короля от шахов чер-
ной ладьи, и пешка может спокойно дойти до поля
превращения.
Пешка на седьмой горизонтали
Место ладьи защищающейся стороны — за проходной пешкой.
302
303
Ничья
Попытка остановить пешку на седьмой гори-
зонтали, атакуя ее сбоку или спереди, представ-
ляет собой ошибку.
Королю нельзя приближаться к пешке: 1...
Kpf7, иначе последует 2. ЛИ8. Но на полях д7 и
h7 королю черных ничто не угрожает:
1... Kph72. Kpf5Kpg73. Kpe6Kph74. Kpd6
Jld1+.
Ладья черных будет шаховать короля против-
ника, пока он не отойдет от пешки. Затем ладья
вернется на d, чтобы помешать превращению
пешки.
101
Задание
Оценить позицию
304	305	306
307
308
309
102
Урок 30
Ферзевый эндшпиль
Ферзь против ладьи
313
Ферзь намного сильнее ладьи.
Для выигрыша ладьи сильнейшей стороне
надо заставить ее отдалиться от своего короля, а
затем при помощи шахов ее взять.
1. Фа1+ КрЬ8 (на 1... Ла7 следует 2. ФЬ8Х) 2.
Фа5 (плохо 2. Фаб из-за 2... Лс7+ и, если 3. КрЬб?
Лс6+ 4. Кр:с6 пат).
2... ЛЬ7 3. Фе5+ Краб (а7) 4. Фа1+ КрЬ8 5.
ФЬ1+ и белые забирают ладью.
На 2... Ла7 или 2... Ле7 следует3. Фс18+;
на 2... Лд7 — 3. Фе5+;
на 2... ЛГ7 — 3. Фе5+ Кра7 4. ФеЗ+ Кра8 (Ь8)
5. Фе8+;
на 2... ЛЬЗ (ЛЬ1) ферзь с шахами переводит-
ся на f7 или Ь7, выигрывая ладью.
314
Оттеснив короля к краю доски, бе-
лые добились максимума, но черные
не хотят сдаваться. Сейчас важно, что-
бы ладья оторвалась от короля и для
этого белые используют цугцванг:
1. Ф65+ Kph8 2. ФЫ+ Крдб 3.
ФЬ5.
Если 3... Ла7, то 4. Фс15+ Kph8 5.
ФЫ + Крдб 6. Фд1+, и ладья гибнет.
103
Задание: выиграть ладью при других ее отступлениях.
Здесь тоже надо передать очередь хода:
1... Фе8. Если 2. ЛИ1, то 2... Ф67+ 3. Kpf8
Фс8+ с дальнейшим 4... ФЬ7+ с выигрышем ла-
дьи.
Если 2. ЛЬ8, то 2....Фе7+ 6. Крд8 Крдб с
матом.
316
1. ФсИ + Ле1 2. Фс13+ Ле2 3. Ф:е2+ и 4.
Фд2Х
На 2... Крд1 следует 3. Фд6+ Kpf 1 4. Фд2Х.
Ферзь против легких фигур
Большинство таких окончаний выигрываются сильнейшей стороной, но и
здесь есть исключения.
317
Крепость коня и слона.
Если 1. ФЬ2 Ch8 — ничья.
104
318
Шахи возможны лишь с одной стороны:
1. Ф67+ Крд8 2. Фе6+ Крд7 3. Kpf4 Ch7 4.
Ф67+ Крдб 5. Фе8+ (или 5. Крд4 Сд8!) Крд7 6.
Крд4 Сдб 7. Феб Ch7 8. ФИ7+ Крдб 9. Фе8+
Крд7 10. Kph5 Cf5 11. Феб Сдб+, и белые не
могут усилить позицию. Ничья.
319
Два коня тоже могут с успехом противостоять
ферзю, если будут грамотно взаимодействовать
с королем.
1. Фс11 Kd2+ 2. Кре2 КЬЗ 3. Фе1+ Крс4 4.
ФИ4+ КреЗ 5. ФТ6+ Kd4+ 6. Kpf2 Kd5, с вероят-
ной ничьей.
Матовые угрозы
Ферзь — самая сильная фигура в шахматах, поэтому матовые угрозы вполне
реальны и при минимальном количестве фигур. Естественно, ферзю при созда-
нии матовых угроз должны помогать король или пешки.
320
Мартенс — Грабчевский
Белые форсируют мат, используя неудачные
позиции фигур противника 1. ФеЗ+ (после 1.
ФИ8+ ФИ7 или 1. ФТ8+ Kph5 получается ничья)
Kph7 2. ФМЗ+ Kpg8 3. Фд4+! Kpf8 (3... Kph7 4.
Фд7 X) 4. Фс8 X.
105
Вечный шах
Ферзь не только может создавать матовые угрозы. Очень часто он дает вечный
шах (или угрожает им) стороне, имеющей материальное или позиционное преиму-
щество. Это возможно в том случае, если у противника открытый король. Сильней-
шей стороне надо быть внимательной, чтобы не допустить вечный шах.
321
Смайович — Бабич
У белых большой материальный перевес и их ход,
но выиграть они не могут из-за вечного шаха.1. Фс5
(единственный ход; если 1. Краб, то 1... ФаЗ+ КрЬб
Фе7=, а остальные ходы ведут к мату: 1. Фбб? Фс7Х; 1.
сб? Ф68+) Ф68+ 2. Крс6Фс8+3. Kpd6<M8+4. Kpd5
<М5+ 5. Kpd4 <M2+!, и ничья вечным шахом. Этот при-
ем у шахматистов называется «вертушка» — король не
может отойти от ферзя и обязан «крутиться» около него.
Активный ферзь
Если ферзь сильнейшей стороны достаточно активен, то постепенно он ско-
вывает фигуры противника все больше и больше. После чего перевес реализо-
вать гораздо легче.
322
323
Панченко — Грабарчик
1. Феб! (своеобразный цугцванг — ферзь чер-
ных ходить не может — 1... Феб 2. ФЬ8+ 3. Фа7)
Kph7 2. Kpg1 Kph6 3. Фе7 ФТ5 (единственный
шанс) 4. Фс18 ФЬ1 + 5. Kph2 ФЬ2 (угроза мата на
h8) 6. ФТ8+. Черные сдались.
Ферзь сильнее двух ладей
Чтобы выиграть, надо постараться разобщить
ладьи.
Ринк
1. Фе7+ Крд8+ 2. Крдб! Ла8 (не спасают и дру-
гие продолжения: 2... Jlf8 3. Крдб ЛИ6+ 4. Kp:h6 ЛТ6+
5. Крд5!+—; 2... Лс2 3. Феб+ Крд7 (3... Kpf8 4. ФТ5+)
4. Фдб+—; 2... Лс1 3. Фе8+ Крд7 4. Фе5+ Крд8 5.
ФЬ8+ Kph7 6. Ф112+ Крд8 7. Фа2+ Крд7 8. ФЬ2+—) 3.
Фе6+ Крд7 4. ФТ6+ Крд8 5. Крдб ЛИ7 6. Фе6+
Kpf8 7. ФТ5+ Крд8 8. Фс15+ 9. Ф:а8 с выигрышем.
106
Две ладьи выигрывают у ферзя
Ладьи успешно борются с ферзем, если действия их согласованны, а король
неприятеля отрезан и стоит на краю доски.
324
Ринк
Этот пример наглядно показывает силу ладей,
действующих на седьмой горизонтали.
1. ЛИ7+ Крд8 2. ЛЛе7 Kph8 3. Лбс7! Крд8
(если 3... Фд8, то 4. Kpf1 ФТ8+ — нет поля с4! 5.
ЛТ7 Фд8 6. Ла7 Фе8 7. ЛИ7+ Крд8 8. Лад7+ Kpf8 9.
ЛИ8+ с выигрышем ферзя) 4. Ла7 Kph8 5. ЛТ7
Фе8+ 6. Kpf2 Крд8 (или 6... Фд8 7. Kpf1+—) 7.
Лд7+ Kpf8 8. Л117, и белые выигрывают.
Задание
325	326
327
Выигрыш
Ничья
Ничья
328
Выигрыш
329
Выигрыш
107
330
331
332
Выигрыш
Выигрыш
Выигрыш
Кащей Бессмертный
(по мотивам русской народной сказки)
ззз
Бакулин — Бронштейн
Белые: Kph1 — Кащей Бессмертный;
Фе2 — Кащеевна, его дочь;
Kf1 — Баба-Яга;
пешка h3 — царевна Татьяна.
Черные: Крс8 — новгородский князь Фома
Назарьич;
Лев — корабль киевского гусляра Нежаты;
Сдб — Буря-Богатырь;
Фс5 — Любава Буслаевна, невеста Садко;
пешка еЗ — Иван-царевич.
Осеннее небо затянуто черными тучами. Уныло и мрачно в Кащеевом цар-
стве (королевский фланг белых). За частоколом, усаженным черепами, томится
царевна Татьяна (пешка h3). Она тоскует о своем женихе Иване.
— Кающечка, дай мне возможность хоть раз увидеть Иванушку.
Кащей (Kph1) велит ей посмотреть в волшебное зеркальце. Заглянув в него,
Татьяна увидела владения дочери Кащея. Бесконечное множество богатейших
садов поражало роскошью заморских цветов, столь же красивых, притягатель-
ных и безразличных ко всему живому, как и сама Кащеевна. Силою чар запрятал
Кащей свою смерть в слезу дочери. Многих витязей обольстила и погубила она
своей красотой, но никому еще не довелось видеть ее слез.
Заглянув в волшебное зеркальце царевна заметила красавицу — дочь Кащея
(Фе2), а рядом с ней своего жениха Ивана (пешка еЗ).
Кащеевна готовила для него волшебный напиток, когда появился Буря-Бога-
тырь (Сдб): 1... Cd3. Хозяйка обрадовалась гостю, дала ему напиться с дороги.
Витязь осушил кубок и взглянул на Кещеевну как зачарованный. Зелье усыпило
108
его. Воспользовавшись этим, бессердечная волшебница отправила богатыря в
царство мертвых: 2. Ф:с13.
Порыв свежего ветра пригнал корабль киевского гусляра Нежаты (Лд8) во
владения Кащея: 2... Лд1+. Неожидавший такого события, испуганный, силою
своих чар Кащей посылает на корабль ураган чудовищной силы:
3. Кр:д1.
Тем временем недобрые думы одолевают царевну:
— Может, забыл ты царевну, мой витязь, и сердцем твоим завладела другая?
Иван спешит на помощь к невесте. Ему помогают друзья во главе с новгород-
ским гусляром Садко (Ле8): 3... е2+.
Но Кащей тоже не один. С ним — Баба-Яга: 4. КеЗ.
Началось противостояние сил добра и зла: 4... Л:еЗ, как вдруг увидел Садко
прекрасную дочь Кащея. Восхищенный красотою девицы, гусляр запел веселую
песню, осушил кубок с волшебным напитком и одурманенный им, позабыл со-
всем свою невесту Любаву Буслаевну (Фс5). 5. ФТ5+.
Как только скрылась из виду Кащеевна, ветер надул паруса, и понесся ко-
рабль Садко ей вослед по синему морю: 5... Ле6+. Узнав, что жених попал в беду,
Любава Буслаевна, презрев все опасности, грозит Кащею. Злой гений, считая
подругу Садко недостойным противником, надменно уходит: 6. Kph1.
Садко, встретив Кащеевну вновь, умоляет ее остаться с ним. Любовь пробу-
дилась в холодном сердце Кащеевны, заставляя ее мучительно страдать. Дви-
жимый внезапным чувством сострадания, Садко целует девушку в лоб. Смягчи-
лось сердце Кащеевны, из глаз полились слезы, и она превратилась в прекрас-
ную плакучую иву.
Почувствовал Кащей слезы дочери и понял, что побежден: 6. ФТ2.
Любовь перевесила ненависть. Давно не видел Новгород такого веселья: были
сыграны одновременно две свадьбы. Садко женился на Любаве Буслаевне, а Та-
тьяна вышла за Ивана-царевича.
109
Проверь себя
Урок 16
Д.9	1.Ф:И6+ Кр:Н6 2. ЛИЗ X.
д. ю	1.Ф:И5дИ2. С:И7Х.
Д. 11	1. К:е5+ de 2. Феб X.
Д. 12	1. Л:е7+Ф:е7 2. Кдб+ Ид 3. ФИЗ X.
Д. 13	1. Ф:И7+ К:Н7 2. С:И7 КрИ8 3. Кдб X.
Д- 14	1.Л:д7+ Кр:д7 2. Ф:И7 X. Урок 17
Д. 20	1. Ле8+Л:е8 2.Ф^5+-
Д-21	1. СЬ5! Кеб 2. be Ьс 3. С:сб X.
Д- 22	1. Ле8+! С:е8 2. Фд8 X или 1.. Ф:е8 2. Ф:Т6 X.
Д. 23	1. Фдб+ Ф:дб 2. Ле:е7+ Kpd8 3. Лbd7X.
Д- 24	1. СИ2+ КрИ1 2. K:f2+.
Д. 25	1... Фd4+! 2. Ф^4 deФ X или 2. Kpf 1 Ф^4+-
Д. 26	1... ФИ4! Урок 18
Д. 39	1. ЛЬ5!
Д. 40	1. ФаЗ+ Кр:аЗ 2. Кс2 X.
Д-41	1... ЛП+2. Kp:f1 Фе1 X.
Д. 42	1. ФИ8+ Кр:И8 2. Л:И5++ Крд8 3. ЛИ8Х.
Д. 43	1...ФТ1+! 2. Kp:f1 Cd3++3. Кре1 ЛТ1 X.
Д. 44	1. Са4+! Кр:а4 2. Ь3+ КрЬ5 3. с4+ Крсб 4. d5+ Kpd7 5. еб+ Kp:d8 6. f5=.
Д. 45	1. ФЬ4+ Крд8 2. Ке7+ Kpf8 3. Кдб++ Крд8 4. ФТ8+ Л:f8 5. Ке7 X.
Д. 46	1. Фд8+Л:д8 2. Kf7X.
Д. 47	1. Kd7+ Крс8 2. Кдб++ КрЬ8 3. Фс8+Л:с8 4. Kd7X.
Д. 48	1. ФТ8+ Kp:f8 2. СИ6 X.
Д. 49	1.ФИ6+ Кр:И6 2. ЛТ6Х.
Д. 50	1.ФИ8+ Кр:Ь8 2. КсбХ.
	Урок 19
Д. 57	1. Се5+ К:е5 2. Фд5 X.
Д. 58	1. Лd7+ Kp:d7 2. Фе7 X.
Д. 59	1. Кеб+ fe 2. C:d6 X.
Д. 60	1... ЛИ:И2и2... И5Х.
Д.61	1. ЛИ4+ дИ 2. ФИ6+ЛИ7 3. Ф:И7 X.
Д. 62	1. Cd6! (открывая дорогу ферзю) Крд8 2. КН6+ Kpf8 3.
110
ФИ8 X или 1... Кре8 2. Ф118
Cf8 3. Ф:Т8 X.
Д. 63	1. ФИ8+ Kp:h8 2. Cf6+ Kpg8 3.
Л:е8 X.
Д. 64	1. Сс4Ф:с4 2. Фе8 К:е8 3.
Jlf8 X.
Д. 65	1. Лd8+ C:d8 2. е7+ Kph8
(если 2... Фс15, то 3. Ф:с15
K:d5 4. е8Ф X) 3. ed+ Ке8 4.
Л:е8 X.
Урок 20
Д. 72	1... Cd6! (перекрытие!) 2.
Л^б h2 3. ЛИ6 d^ или 2.
С:66 61Ф.
Д. 73	1^d8+!.
Д. 74	1...СеЗ!.
Д. 75	1. h6+ Kph8 2. Себ! (перекры-
тие!) с5 3. Ф:е4 +-.
Д. 76	1. d5! (перекрытие!) K:d5 2.
ЛдЗ+ Kph6 3. ФИ4 X или 1...
Ф^5 2. ФТ6+ Крд8 3. Ф:Т7+
Kph8 4. ФТ8 X.
Д. 77	1... Сс2! (перекрытие!) 2. К:с2
Ф:д2 X или 2. Ф:с2 Л:е1 3.
Ф:с2 +-.
Д. 78	1... Kf3+2. КрдЗ Се5 X или 2.
C:f3 Се5+ 3. Ф:е5 Ф:е5++.
Д. 79	1. Фе6+ de 2. Леб X.
Д. 80	1. Се4!
Урок 21
Д. 87	1. ФЬ4Фс8 2. Ф:Ь7+—
Д. 88	1. Фd7!
Д. 89	1. ФЬ2! ФЬ7! 2. Ф:а1!+-
Д. 90	1. Ла7!ФЬ6 2. ЛЬ7!+-
Д.91	1.Фд6!
Д. 92	1. ФТ7!
Д. 93	1. Ке7+ К:е7 2. Ф:Т8 Kp:f8 3.
Лd8 X.
Д. 94	1... Ф:П+2. Kp:f1 Kd2+3.
Kpg1 Ле1 X.
Д. 95 1. Ф:Т7+ Л:f7 2. Лd8+ ЛТ8 3.
ЛТ :f 8 X.
Урок 22
Д. 102 1. Л:Т8С:Т8 2. СдбХ.
Д. 103 1. Л:д6Кр:д6 2. Ке5+
Д. 104 1. Кс7+! Ф:с7 2. Фе2+ Ке5 3.
Ф:е5+Ф:е5 4. Лd8X.
Д. 105 1. Kd7+!C:d7 2. Ф:с8+С:с8 3.
Ле8 X.
Д. 106 1. Ф:17+Kp:f7 2. Л1И7+СдбХ.
Д. 107 1. Л:f7! Kp:f7 2. ФТ6+ Kpg8 3.
Ф:е7 Л1В 4. ЛТ1, и защиты
от мата у черных нет.
Урок 23
Д. 119 1.И6+.
Д. 120 1...ЛТЗ+.
Д. 121 1.Са6!.
Д. 123 1. Л118! Л:И8 2. а8ФЛ:а8-пат.
Д. 124 1. д8Ф+Ф:д8 2. СЬЗ+Кр:ЬЗ -
пат.
Д. 125 1. Лс7+ Ф:с7 2. Ьа - пат.
Д. 126 1. ЛИ5+gh 2. Фd6+Фдб 3.
ФТ8+ с вечным шахом.
Д. 127 1. Ф:д7+Л:д7 2. Л:Т8+Лд8 3.
ЛЛ:7 Лд7 (3... Ле8 4. Л:И7+
Крд8 Лhg7+) с вечным ша-
хом.
Д. 128 1... ЛЬ1+2. КрИ2ЛЫ+3.
Kp:h1 КдЗ+4. fg Ф:д2+5.
Кр:д2 - пат.
Д. 129 1. ФеЗ+ Кр:еЗ+ 2. ЛдЗ++ Кре2
- пат.
Д. 130 1... Фс1+2. Ф:с1 - пат.
Урок 24
Д. 137 1. Фе6+ Kph7 2. ЛИбХили 1...
Kpf8 2. ЛТ5 X.
Д. 138 1. Kf3+ Kph1 2. Фд1 X.
Д. 139 1.Ф:с1 Ф^5 2. Кс7+-.
Д. 140 1.ФМ+Крд8 2. Kh6+Kph8 3.
Kf7++.
Д. 141 1. C:f6+Ф:Т6 2. Л:д5+.
Д. 142 1. Kf6+Kpg7 2. Kd5 ЛЬЗ 3.
К:Ь4Л:Ь4 4. Л^б.
111
Д. 143 1. Ф:е7+ С:е7 2. Kf4+.
Д. 144 1. Jld8+ Kp:d8 2. Ф:Т8Х.
Д. 145 1... Л:Ы+2. Kp:h1 Лс1+3.
Kph2 hg+4. КрИЗЛМ X.
Урок 25
Д. 162 1. C:f6 Л:f6 2. е5 с дальней-
шим продвижением пешек.
Д. 163 1. Kpb7 Kpf5 2. а8ФЛ:а8 3.
Кр:а8 Кре4 4. КрЬ7 еб! 5.
Креб Кр:еЗ 6. Kpd6 Kp:f4 7.
Кр:е6 Кре4 +-.
Д. 164 1. f7+K:f7 (1... Kph8 2. ФТ6+
Cg7 3.18Ф X) 2. Kf6+ Kpg7 3.
K:d7 K:g5 4. K:b8 +-.
Д. 165 1. ФЬ7+ Kpf8 2. ЛТЗ+ gf 3.
C:h6 C:h6 (3... Фе7 4. Ф118+
Kpf7 5. Ф:д7 X) 4. ФФ6+
Kpf7 5. Cg6+ Kpg8 6. ФИ7+
Kpf8 7. Ф17 X.
Д. 166 1. Лс2++ Kp:c2 2. Kb4 X.
Д. 167 1. Ла4+К:а4 2. b4X.
Д. 168 1. Л:с7+КрЬ8 2.Лс8+Л:с8 3.
Фа7 X или 2... Kp:c8 3. Ла8 X.
Урок 26
Д. 200 1. ... Ь5 2. ab+КрЬб!-+
Д. 201 1. КрЫ! аЗ 2. ЬЗ Кре5 3. Кра2
Kpd4 4. Кр:аЗ Крс5 5. Кра4+-
Д. 203 1. КрЬ5 Кра7 2. Кра5 Кра8 3.
Краб КрЬ8 4. КрЬб Кра8 5.
Крс7+-.
Д. 204 1. Кд7+!
Д. 205 1. е4! Kpd4 2. Кре1 Кр:е4 3.
Кре2=.
Д. 206 1.Cd5!+-
Д. 207 1. Крдб е2 2. Крд7 е1Ф 3. f7+
Кре7 4. 1ВФ+ Кр:е6 5. Фе8+.
Д. 208 1.d5!ed2. a4d4 3. а5+-.
Урок 27
Д. 232 1. Крс5! Кс7 2. Kpd6 Ке8+ 3.
Кре7+-
Д. 238 1. Крс2 f4 2. Kpd1 f3 3. Кре1
f2+ 4. Kpf 1 Kpf3 5. Cd4 g3 6.
C:f2 gf=.
Д. 239 1.Ca5!
Д. 240 1. g4!
Д. 241 1. Kpe4 Ch4 2. Kpf3+-
Д. 242 Бледов. 1. Kpg5 Kf2 2. h4
Ke4+ 3. Kpg6 K:d6 4. И5+-.
Д. 243 Троицкий. 1. f6 Kpd7 2. Kc7
Cg2 3. a6 d5 4. f7 Kpe7 5. Кеб
Kp:f7 6. Кв4+- или 2... Cb7 3.
Kph2! Cc6 (e4, f3) 4. f7 Kpe7
5. Кеб Kp:f7 6. Kd8 (g5)+, +-.
Д. 244 Изенегер. 1. Kpg7 (1. h5?
Cf7=) Cb3 2. h5 Kpd7 3. h6
Cc2! 4. Kpf7! Cb3+ 5. e6+!
C:e6+ 6. Kpf6 Cg8 7. Kpg7+-.
Д. 245 Ринк. 1. Kpd5 Ce5 2. g3+ Kpf5
3. g4+ Kpf6 4. g5+ Kpf5 5. g6
Kpf6 6. g7+-.
Д. 246 Веннер. 1. g5+ Kpe7 2. g6
Kpe8 3. Cd7+ (3. g7? Cf8=)
Kp:d7 4. g7+-.
Урок 28
Д. 274 1. Kc1 + Kpb2 2. Kd3 Kpc2 3.
Kb4+ КрЬЗ 4. Kd3=.
Д. 275 1.Ke8+!.
Д. 276 1. Kpe8 Kph7 2. Kpf8+-.
Д. 277 1.Kpd5!+-
Д. 278 1.Kpg6!
Д. 279 Погосянц. 1. h7+ (1. g7? Кеб
2. Kpe7 K:g7=) Kpg7(1...
K:h7? 2. gh+ Kp:h7 3. Kpf7 +-;
1... Kph8 2. g7+ Kp:g7 3.
И8Ф+ Kp:h8 4. Kpf8 Kph7 5.
Kpf7 Kph6 6. Kpf6 Kph7 7.
Kpf5 Kpg7 8. Kpg5 +-) 2.
118Ф+ Kp:h8 3. Kpf7! Кеб 4.
Kp:e6 Kpg7 5. Kpf5 Kph6 6.
g7 Kp:g7 7. Kpg5 +-
Д. 280 Диментберг. 1. Kpd7 Kpd5 2.
Kpc7 Cc6 3. Ke4+-.
112
Д. 281 Кошек. 1. Kf5! (1. Кдб? Са8 2.
Ке5+ КрЬ5!=; 1. Kf3? Сс8=)
Са8 2. Kd4+ Крсб 3. Ке6+
Крсб 4. Кс7 СЬ7 5. Kd5!+-.
Д. 282 Троицкий. 1. КаЗ+! К:аЗ 2. d6!
ed 3. И5+-. Поле d6 заблоки-
ровано, и конь не может
догнать пешку.
Д. 283 Каминер. 1. d6 Кеб 2. d7 g5 3.
Kph2 Kph4 4. Kpg2 Kph5 5.
КрдЗ g4 6. Kpf4 Kph4 7. Ke5
Kd8 8. K:g4 +-
Д. 284 Паоли. 1. Kd3! Kp:d3 2. Kpd7
Kpd4 3. Kpd6+-.
Урок 29
Д. 304 Выигрыш. 1. Kpc4 a2 2. КрЬЗ
a1K+(2... а1Ф 3. Ле1 X) 3.
КрсЗ Кс2 (или 3... Кра2 4.
ЛЬ4 КраЗ 5. ЛЬ2+-) 4. Ле2
КаЗ (4... Ка1 5. ЛЬ2) 5.
КрЬЗ+-.
Д. 305 Ничья. 1. ЛЬ2+ КраЗ! 2. ЛЫ
КрЬ2.
Д. 306 Выигрыш. 1. Лаб!
Д. 307 Ничья. 1. Лд5 Краб 2. Крд7
КрЬ4! (2... Кра4? 3. Kpf6+-)
3. Kpf6Kpc4 4. Креб Ь4 5.
Кре4 ЬЗб. КреЗ Ь2 7. Лд1
КрсЗ=.
Д. 308 Ничья. 1... Кре4 (отталкивая
короля и выигрывая темп) 2.
Лд7 Kpf3 3. Kpd4 дЗ 4. Kpd3
д2=.
Д. 309 Ничья. 1. Лаб+ КрЫ! 2. КрсЗ
КрЫ 3. ЛЬ5Ь1К+=.
Д. 310 Выигрыш. 1. Лд2+ Kpf4 2.
ЛЬ2! (выигрывая темп) Крдб
3. Крсб h5 4. Kpd5 h4 5. Кре4
Крд4 6. Лд2+ КрЬЗ 7. Лд8+-.
Д. 311 Ничья. 1... ЛТ6+2. Ь6 Л:Ь6+3.
Кр:Ь6 - пат.
Д. 312 Фритз. 1.а7! (1. с7? Л:аб+2.
КрЬ7Ла2! 3. с8ФЛЬ2+ =)
Л:сб 2. КрЬ7+-.
Урок 30
Д. 328 Нейман. 1. Kpf3! (Без шаха!
Сразу с четырьмя угрозами:
2. Ф61+; 2. ФИ5+; 2. Kpf2+и
2. КрдЗ, от которых нет за-
щиты).
Д. 329 Сальвиоли. 1. Фс4! (с угро-
зой 2. Ф14+ и 3. ФЬ4+ с
матом) ЛаЗ+ 2. КрЬ4+ КрЬ2
3. Фе2+- или 1... Лd2 2.
Ф11+Л61 3. ФТ4+ КрЫ 4.
ФЬ4+ и 5. ФЬ2 X.
Д. 330 1. Ф13+ Лд4(1... Kph4 2. ФЬЗ
X) 2. КрЬЗ а4 3. Фd5+ Лдб
(3... д5 4. ФТ7 X) 4. д4+
Ла:д4 5. Ф13! (цугцванг) ЛТ5
6. Ф:д4Х.
Д. 331 Выигрыш благодаря переда-
че хода: 1. Фе7+ Фдб 2. Фе4
Фд4 3. ФеЗ (цугцванг!), и
мат неизбежен.
Д. 332 Зонтаг. 1. Ла8+! (1. Л:Ь7+
Кра8 2. Kd6 ФЬ5+) Кр:а8 2.
ab+ КрЬ8 3. Kd8! Фдб+ 4.
Ксб+ Ф:сб+ 5. Кр:сб+-.
113
Список используемой литературы
1.	X. Р. Капабланка «Учебник шахматной игры». Москва, 1983 г.
2.	А. Кобленц «Школа шахматной игры». Рига, 1962 г.
3.	И. Майзелис «Начинающий шахматист». Москва, 1937 г.
4.	А. Зайцев «Уроки шахматного мастера». Владивосток, 1966 г.
5.	М. Юдович «Занимательные шахматы». Москва, 1966 г.
6.	Н. Журавлев «Шаг за шагом». Москва, 1986 г.
7.	В. Паниковский, М. Черепанов «Вся семья гроссмейстера Балашова».
Шадринск, 2005 г.
8.	А. Панченко «Теория и практика шахматных окончаний». Йошкар-Ола,
1997 г.
9.	М. Макаров «Окончания». Санкт - Петербург, 2007 г.
10.	Я. Нейштадт «Некоронованные чемпионы». Дмитров, 2009 г.
11.	Ю. Авербах «В поисках истины», Москва, 1992 г.
12.	Александр и Сергей Добрынины «Волшебные сказки». Москва, 1975 г.
13.	Т. Кеменова, К. Кондрашин, А. Ибрагимов. «Мифы, легенды, художествен-
ные произведения народов мира о происхождении шахмат» - исследова-
тельская работа к Ярмарке идей - 2009 г. Москва (ученики школы НОУ СОШ
«Промо - М»),
14.	Д. Козлов «Шахматы вчера, сегодня, завтра» - исследовательская работа к
Ярмарке идей 2007 г. Москва (ученик школы НОУ СОШ «Промо - М»).
114
Содержание
Вступление...................................................3
Урок 16. Комбинация — наиболее эффективное средство
достижения цели. Типичные комбинации........................5
Урок 17. Типичные комбинации (продолжение)..................10
Урок 18. Типичные комбинации (продолжение)..................14
Урок 19. Типичные комбинации (продолжение)..................20
Урок 20. Типичные комбинации (продолжение)..................24
Урок 21. Типичные комбинации (продолжение)..................29
Урок 22. Типичные комбинации (продолжение)..................32
Урок 23. Типичные комбинации (окончание)....................38
Урок 24. Основы позиционной игры: перевес в развитии,
захват центра..............................................43
Урок 25. Основы позиционной игры: лучшее расположение
фигур и пешек..............................................49
Урок 26. Роль короля в конце партии. Пешечный эндшпиль......61
Урок 27. Разнофигурный эндшпиль. Шахматная композиция. Этюды.83
Урок 28. Коневой эндшпиль...................................87
Урок 29. Ладейный эндшпиль..................................96
Урок 30. Ферзевый эндшпиль.................................103
Проверь себя...............................................110
Список используемой литературы.............................114
115
мой ПЕРВЫЙ журнал
по РУССКОЙ ИСТОРИИ
Занимательный, познавательно-прикладной, качественно иллюстрированный детский журнал адресован
детям 6-11 лет и их родителям. Основной принцип издания — деликатное вовлечение ребёнка в простран-
ство истории России. Ориентированный на традиции семейного чтения, журнал построен на доверите льном
диалоге с маленькими читателями. В каждом выпуске журнала их ждёт много интересного и полезного мате-
риала на темы отечественной истории, жизни наших предков: это и рассказы об удивительных и малоизвест-
ных событиях, и специально созданные для журнала игры, головоломки, ребусы, и оригинальные гворческие
задания. Журнал выходи г 1 раз в 3 месяца. Каждый выпуск посвящен конкретной теме. С мая 2008 года в про-
дажу поступили выпуска I «НА РЬ», «ТОРС )Д», «ДОМ», «ПУТЕ1 ПЕСТЫ IЕ», «ЛЕТНГ IE ЗАВА ВЫ», «К!11II ’А»,
«КАЛЕНДАРЬ», «ПОБЕДА», «ХРАМ», «МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ». 11ллюстративный материал для каждо-
го номера подбирается в фондах Государственного исторического музея, музеев Московского Кремля, архи-
вов, библиотек. Художественные и ^люстрации выполняются пр( эфессиоиальными художниками.
КАЧЕСТВЕННО! Высокий уровень
мелованная бумага, альбомный формат.
полиграфии,
ИНТЕРЕСНО! У влекателыгые истории, малоизвест-
ные факты, рассказы историков, искусствоведов, педаго-
ЯРКО! Красочные рисунки, высококачественные
фото] рафии экспонатов музеев Крем \я, Ист орическо-
го музея, архивов, библиотек.
гов, адаптированные для детей 6-11 лет.
ПОЛЕЗНО! В каждом выпуске — выкройки для шитья
кукол, макеты для моделирования, головоломки, зада-
ния, игры.
ВСЕ ЭТО В СОЧЕТАНИ11 С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ПОЛИГРАФ] 1ЧЕСКО1 О
ИСПОЛНЕНИЯ ДЕААЕТ ЖУРНАЛ ВЕРНЫМ ПОМОЩИ! IKOM ДЛЯ ЗАБОТЛИВЫХ
РОДИТЕЛЕЙ, НЕРАВНОДУШНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ, ТВОРЧЕСКИХ УЧИТЕЛЕЙ.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПЕЧАТНЫЕ ТРАДИЦИИ»
Адрес: 105120, г. Москва, ул. Нижняя Сыромятническая, д.11
Тел/факс; (495) 580-37-84 E-mail: ooo-pt@mail.ru | info@printed-tradition.ru
Интернет-сайт, www.printed-tradition.ru
ИСТОРИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ -
ПОСЕТИТЕЛЯМ
ЭКСКУРСИИ I МУЗЕЙНЫЕ ЗАНЯТИЯ | ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ЭКСКУРСИИ
ЛЕКТОРИЙ | АБОНЕМЕНТЫ ВЫХОДНОГО ДНЯ | КРУЖКИ И КЛУБЫ
ИНТРАНЕТ-ЗАЛ | ИГРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Прш \ашаем родителей с детьми, школьников и студентов на экскурсии, лекции, музейные занятия, театра-
лизованные представления, в I Ii пранет-за/\ и Кабине]’ школьника. Экскурсии и музейные занятия прово-
дя гея в игровой форме и с творческими заданиями.
Театрализованные представления на экспозиции музея объединяют показ подлинных памятников и тра-
диционное театрализованное действие с историческими персонажами, в котором госта принимают непо-
средственное участие.
В Лектории проводятся публичные лекции по отечественной истории и крут лыс столы на тему: «Современ-
ный взгляд ученых-историков на выдающиеся события Российской истории».
В Кабинете школьника бесплатно работают археологические, исторические, историко-художественные,
нумизматические и краеведческие кружки, а также студенческие и семейные клубы, руководителями кото-
рых являются научные сотрудники Исторического музея. Научное общество учащихся проводит ежегод-
ные конференции и публикует сборники «Ист ория Отечества в детском научном творчестве».
ПОСЕТ11ТЕЛЯМ [ ()СУ ДАРСТВЕННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО АЙЗЕЯ ПРЕДЛАГАЮТСЯ
РАЗЛ11ЧНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ДОСУГОВЫЕ ПРОГРАММЫ.
АДРЕС Государственного исторического музея: 109012, Москва, Красная пл., 1
ПРОЕЗД: м. Охотный ряд, м. Площадь революции, м. Театральная
ВРЕМЯ РАБОТЫ: ежедневно с 11:00 до 19:00, касса до 18.00
НОВЫЙ ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ: с 11.00 до 19.00, касса до 18 00 (без выходных дней)
Выходной — вторник
Первый понедельник месяца — санитарный день
ТЕЛЕФОН Бюро музейных услуг: (495) 692-37-31,692-40-19
САЙТ: www.shm.ru
Балашова Е.Ю.
ШАХМАТНАЯ АЗБУКА
Первая ступень
Елена Балашова
Sx/ИОХМ АТИГД Ж
Учебник предназначен ДЛЯ ТЕХ, КТО ДЕЛАЕТ ПЕРВЫЕ ШАГИ В 113УЧЕИ1111 ШАХМАТ. Может
был ь использован в младших классах начальной школы, а также в шахматных кружках и секциях. Знакомит
с основными правилами и понятиями, такими как шах, мат, пат, а также наиболее часто встречающимися
тактическими приемами и комбинациями. На примерах коротких партий с эффектными концовками по-
знакомит с дебютными построениями и объяснит, как начинать шахматную партию. Научит разыгрывать
позиции заключительной части партии — эндшпиля.
От простого к сложному «АЗБУК/\» поможет преодолеть первую ступень начального этапа обучения и
овладеть шахматной нотацией, благодаря которой начинающие смогут самостоятельно читать и изучать
партии мастеров, а также записывать свои сыгранные партии. Учебник ПОЗНАКОМИТ С ИСТОРИЕЙ
ПРОШ 'ХОЖДЕНИЯ ШАХМАТ. «Мифы и \егенды» раскроил их таинственную притягательность и
многогранность и покажут, почему народы мира во все времена так уважительно относились к этой мудрой игре,
воспи тывающей в человеке важнейшие качества, оттачивающей ум и помогающей сформирова ть характер.
В эту кишу вошли также сказки, придуманные ребятами, для которых шахматы стали настоящим другом.
СОДЕРЖИТ ОКОЛО 500 ЗАДАНИЙ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПЕЧАТНЫЕ ТРАДИЦИИ»
Адрес: 105120, г. Москва, ул. Нижняя Сыромятническая, д.11
Тел/факс: (495) 580-37-84 E-mairooo-pt@mail.ru | info@printed-tradition.ru
Интернет-сайт: www.printed-tradition.ru
Беловинский Л.В.
С РУССКИМ воином
ЧЕРЕЗ ВЕКА
Книга представ каст собой УНИКАЛЬНОЕ ИЛ \ЮСТР11 РОВАН НОЕ ИО ЛНОЦВЕТНОЕ СПРА-
ВОЧНОЕ ИЗДАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,
в котором в пот хярной форме раскрыто значение основных военных терминов и понятий, наибо-
лее час то встречающихся в литературе.
Эта книга о том, как и каким оружием сражались русские воины на суше и на морс в боях за свободу
своей Родины, как изменялись их вооружение и одежда, состав армии и флота, приемы ведения боя.
КНИГА ОХВАТЫВАЕТ ИСТОРИЮ РУССКОЙ И КРАСНОЙ АРМИИ И ФЛОТА
С IX В Е КА ДО 9 МАЯ 1945 ГОДА —
ДНЯ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ -
ВЫСШЕЙ ТОЧКИ БОЕВОЙ СЛАВЫ РУССКИХ ВОН! ЮВ.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПЕЧАТНЫЕ ТРАДИЦИИ»
Адрес: 105120, г. Москва, ул Нижняя Сыромятническая, д.11
Тел/факс: (495) 580-37-84 E-mail: ooo-pt@mail.ru | info@printed-tradition.ru
И нтернет-сайт: www. printed -tradition. ru
БАЛАШОВА Елена Юрьевна
ШАХМАТНАЯ АЗБУКА
ВТОРАЯ СТУПЕНЬ
Часть вторая
Иллюстрации Т.Ю. Балашовой
Художественное оформление обложки Е.В. Барановой
Подписано в печать 27.07.2010. Формат 60x90/8
Усл. печ. л. 15,0. Тираж 3000 экз. Заказ № 2275.
ООО «Печатные Традиции»
105120, г. Москва,
ул. Нижняя Сыромятническая, д.11, корп.2
Тел. (495) 580-37-84
www.printed-tradition.ru
e-mail: ooo-pt@mail.ru
info@printed-tradition.ru
Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами
в ЗАО “ИПК Парето-Принт”, г. Тверь, www.pareto-print.ru

БАЛАШОВА Елена Юрьевна
Мастер спорта по шахматам, многократная участница
чемпионатов г. Москвы (лучший результат — 2 место
в 1984 г), чемпионка ЦС «Спартак» в 1967 г.. чемпионка
ЦС «Буревестник» в 1971 г., участница чемпионата СССР.
Завуч школы экс-чемпиона мира В.В. Смыслова в 70-80 гг.
В школе воспитывались будущие гроссмейстеры:
А. Дреев, Е. Бареев, С. Тивяков. В. Салов. С. Шипов. Г. Серпер,
Л. Полнарсва, И. Ерусланова и многие другие известные
шахматисты.
Консул ьтанты:
БАЛАШОВ
Юрий
Сергеевич
Международ! i ы й
гроссмейстер,
заслуженный
тренер СССР
ЗАЙЦЕВ
Игорь
Аркадьевич
Междут 1арод! i ый
гросс мейстер.
заслуженный
тренер СССР
ISBN 978-5-91561-041-4
9
785915
610414
Л
С ‘ i	ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ПЕЧАТНЫЕ ТРАДИЦИИ»