Наука и жизнь №05 за 1981 год

$[Обложка] Фото Н. Зыкова — Экспонат выставки \$ Рис. Э. Смолина

А. ГЛАЗУНОВ — Забота о защитниках Родины

Б. КРАСЮК, докт. техн. наук — Как размагничивали самолеты

$[ЗСНТ] \ Фотографируется плазма Док для самолетов$ Автоматизируется прядение
Контроль каналов связи

Контейнер для седла
Универсальный герметик

В. МУХАНОВ — Гравитационная линза во Вселенной

Б. КЕДРОВ, акад. — Еще раз о современной классификации наук

$[У наших коллег] — У нас в гостях журнал \$ [У наших коллег] — Листая старые страницы

А. ЯНШИН, акад. — Природа бесконечно разнообразна

[Рефераты]
Этимология и история культуры

Н. ПОДКЛЕТНОВ, канд. хим. наук — Мы — дети вулканов?

Ю. ЧИРКОВ, докт. хим. наук — Электрохимическая энергетика

В. ПАСЕЦКИЙ, докт. ист. наук — Камчатские экспедиции Витуса Беринга

[Новые товары]
Многофункциональный брелок
Именной браслет

А. РОЗЛОВСКИЙ, докт. хим. наук — Замораживание бывает взрывоопасным

[Семинар по русскому языку] — Как правильно?

Г. ГЕОРГИЕВ, чл.-корр. АН СССР — Подвижные гены

Фото И. Бочарова — Карл Брюллов в Италии. Новые находки.

Лабиринт
В. ШЕВЕЛЕВ — Понимать друг друга

$Л. СКВОРЦОВ, докт. филол. наук — \$ Универсальный электровоз
Лазерный флюгер
Консервы с пшеницей
Холодильник с рукомойником

$Сборные каркасы \ Еще одна электронная игра Стетоскоп для инженера$ Город в джунглях
Стеклянный молоток
Кто вы — спринтер или стайер?

Ю. ШВЕДОВА — Эксперимент не должен быть жестоким!

[Задачи по структурной лингвистике] — Японские азбуки

Ю. АФАНАСЬЕВ — Художественная гальванопластика

И. БОЧАРОВ, Ю. ГЛУШАКОВА — Карл Брюллов и театр Ла Скала

Г. ШУЛЬПИН, канд. хим. наук — Молекула плюс фотон

М. ГАЙ-ГУЛИНА — Двухцветная курточка для мальчика 4—5 лет

В. МАРКИН, канд. геогр. наук — Механизмы погоды

[Дополнения к материалам предыдущих номеров] — А. КУЗНЕЦОВА, канд. биол. наук — Против почкового клеща

А. АКОПЯН — Удивительная ваза
А. АКОПЯН — Появление и исчезновение яиц

Теги: журнал журнал наука и жизнь

ISBN: 0028-1263

Год: 1981

Похожие

Шахматы в СССР №01-14 за 1933 год

Шахматное творчество Ботвинника. Том 2

Стратегия и тактика шахматного искусства

Ваш первый ход

Текст

НАУКА И ЖИЗНЬ
МОСКВА. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРАВДА»
5# Нетрадиционные движители для ро-
ботов разработаны в научно-производст-
венном объединении «Энергия» # Сфор-
1QR1 мировать интересы молодежи в соответ-
^ ствии с потребностями народного хозяй-
ства — таково содержание эксперимента по вы-
бору профессии, который проводит Министерство
высшего и среднего специального образования
СССР О Вариации световых условий содержания
животных способны изменять грнетическую про-
грамму организма — увеличивать плодовитость,
ускорять созревание меха, повышать продуктив-
ность # Как ухаживать за облепихой? Очеред-
ной материал из цикла «Ягодные культуры»
О Вулканы — природные генераторы сложных уг-
леродных соединений — основы жизни на Земле.
Накапливается все больше данных в пользу этой
гипотезы # Холодильник в домашнем хозяйстве:
он может быть источником не только холода, но и
горячей воды
ISSN 0028-1263

п
Экономика должна быть экономной — таково
требование времени
Из доклада Генерального секретаря ЦК
КПСС товарища Л. И. Брежнева «Отчет
Центрального Комитета КПСС и очеред-
ные задачи партии в области внутрен-
ней и внешней политики»
ТКЛ 1981*1985
ОБЕСПЕЧИТЬ В 1985 ГОДУ ПО СРАВНЕНИЮ
С 1980 ГОДОМ
ЭКОНОМИЮ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ
РЕСУРСОВ В НАРОДНОМ ХОЗЯЙСТВЕ В КО-
ЛИЧЕСТВЕ
160-170
МЛН. ТОНН
УСЛОВНОГО ТОПЛИВА,
В ТОМ ЧИСЛЕ
70 80 млн-тонн
ЗА СЧЕТ УМЕНЬШЕНИЯ
НОРМ РАСХОДА
СНИЖЕНИЕ В МАШИНОСТРОЕНИИ И МЕ-
ТАЛЛООБРАБОТКЕ НОРМ РАСХОДА В СРЕД-
НЕМ:
ПРОКАТА ЧЕРНЫХ МЕТАЛЛОВ НЕ МЕНЕЕ
ЧЕМ НА 18-20%
ТРУБ СТАЛЬНЫХ
нд 10-12%
ПРОКАТА ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ
НА 9-11%
ЭКОНОМИЮ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ПРОКАТА
ЧЕРНЫХ МЕТАЛЛОВ И ЛЕСОМАТЕРИАЛОВ
н* 7-9%
ЦЕМЕНТА
н* 5-7%

в
ном
е :
М. КЛАВДИЕВ, инж.- Движители
для роботов . 2
А. ГЛАЗУНОВ — Забота о защитни-
ках Родины 12
Б. КРАСЮК. докт. техн. наук —
Как размагничивали самолеты . 15
Новые книги 17, 36. 96
Н. КРАСНОВ, первый зам. минист-
ра высшего и среднего специаль-
ного образования СССР — Выбор
профессии 18
И. БЕЛЯКОВ, ректор МАИ — Актив-
ная жизненная позиция ... 18
И. ШАХМАНОВ, секретарь РК КПСС
Ленинградского района г. Моск-
вы — Первые итоги 21
Ю. АЗАРОВ, докт. пед. наук — При-
звание 22
Заметки о советской науке и тех-
нике .... 25
В. МУХАНОВ — Гравитационная
лннза во Вселенной ..... 28
Б. КЕДРОВ, акад.— Еще раз о сов-
ременной классификации наук 33
Научно-популярные фильмы ... 37
У нас в гостях журнал «Вестник
Академии наук СССР» .... 40
А. НЕДОСПАЕВ — Вести с широко-
го фронта наук 40
Листая старые страницы .... 41
A. ЯНШИН, акад.— Природа беско-
нечно разнообразна ..... 43
Рефераты 45
B. ДЫМОВ — Свет и потомство . . 47
Н. ПОДКЛЕТНОВ. канд. хим. наук —
Мы — дети вулканов? .... 52
Психологический практикум 56, 97, 111
Изучается барьер невесомости . 57
Н. ИВАНОВ — По Лухскому полесью 58
Ю. ЧИРКОВ, докт хим. наук —
Электрохимическая энергетика . 60
В. ПАСЕЦКИИ, докт. истор. наук—
Камчатские экспедиции Витуса
Беринга ..... 66
Новые товары 73, 137
Л. ВОЛКОВ-ЛАННИТ — Стихи Ша-
ляпина 74
A. Р03Л0ВСКИИ — Замораживание
бывает взрывоопасным .... 79
B. ЛИШЕВСКИИ — Ученый-энцикло-
педист 84
3. ЛЮСТРОВА. Л. СКВОРЦОВ, докт.
филолог, наук. В. ДЕРЯГИН,
канд. филолог, наук.— Как пра-
вильно? 86
Л. ШУГУРОВ, инж — Развозные ма-
шины ,..'......: 88
Г. ГЕОРГИЕВ, чл.-корр. АН СССР —
Подвижные гены 92
В. ШЕВЕЛЕВ — Понимать друг
Друга 97
Л. СКВОРЦОВ, докт. филолог, на-
ук — Практическая стилистика . 99
БИНТИ (Бюро иностранной научно-
технической информации) . . . 100
Ю. ШВЕДОВА — Эксперимент не
должен быть жестоким .... 104
Маленькие хитрости . 109
ПЕРЕПИСКА С ЧИТАТЕЛЯМИ:
Н. НАДЬЯРНАЯ. канд. биол.
наук — Скворцы прилетели A10);
В. МАРКИН, канд. географ, на-
ук — Механизмы погоды A34);
А. КУЗНЕЦОВА, канд. биол. на-
ук — Против почкового клеща
A35).
Ю. АФАНАСЬЕВ — Художественная
гальванопластика 112
Г. ГЕЦОВ — Умеете ли вы читать? . 118
И. БОЧАРОВ. Ю. ГЛУШАКОВА —
Карл Брюллов и театр Ла Скала 120
Г. ШУЛЬПИН. канд. хим. наук —
Молекула плюс фотон 127
Для тех, кто вяжет 130
В. СЛУЦКИЙ — Ода сказке . . . 132
Конвейер нервного волокна . . . 133
А. АКОПЯН. народн. артист Армян-
ской ССР — Фокусы 136
Н. ДУДОЧКИН - ТВЕРЯК — Сну-
кер 138
Кунсткамера . 140
Т. ЦАРЬКОВА — Облепиха .... 142
М. ШПИЛЕВ — Шалаш с комфор-
том 145
Иозеф ТОМАН — Сократ .... 146
Б. РАДЧЕНКО — История одного
экспоната . 152
Ответы и решения . . . 129, 155, 159
Я. НЕИШТАДТ, мастер спорта —
Ошибаются и чемпионы . . . 156
Лопухи .....'. 160
НА ОБЛОЖКЕ:
1-я стр.— Туристы под Алма-Атой. Фо-
то И. Константинова.
Внизу: экспонат выставки «НТТМ-
81». Глобус висит в воздухе. Это при-
мер подвеса предметов из ферромаг-
нитных материалов с помощью сильного
магнитного поля. Фото Н. Зыкова.
2-я стр.— Рис. Э. Смолина.
3-я стр.— Лопух большой. Фото
А. Чиркова.
4-я стр.— Скворцы прилетели. Рис.
М. Аверьянова. (См. статью на стр.
110).
НА ВКЛАДКАХ:
1-я стр.— Иллюстрации к статье «Гра-
витационные линзы во Вселенной». Рис.
М. Аверьянова.
2—3-я стр.— Топливный элемент. Рис.
Ю. Чеснокова. (См. статью на стр.
60.).
4-я стр.— Схема основных тенденций в
эволюции классификации наук (по Б. М.
Кедрову). Рис. Э. Смолина.
5-я стр.— Подвижные гены. Рис. О. Р е-
в о.
6—7-я стр.— Карл Брюллов в Италии.
Новые находки. Фото И. Бочарова.
(См. статью на стр. 120).
8-я стр.— Психологический практикум.
НАУКА
Ж И 3 Н Ь
ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ЖУРНАЛ
ОРДЕНА ЛЕНИНА ВСЕСОЮЗНОГО ОБЩЕСТВА «ЗНАНИЕ»
МАЙ
Издается с октября 1934 года
1981

ДВИЖИТЕЛИ ДЛЯ
Инженер М. КЛАВДИЕВ, начальник конструкторского бюро научно-производственного
объединения «Энергия».
Любое транспортное средство, для движе-
ния ли по суше, воде, в воздухе или в
безвоздушном пространстве, обязательно
имеет движитель. Скажем, у автомобиля,
поезда, велосипеда — это колеса, у трак-
тора, танка — гусеницы, у лодки — весла,
у судна — гребной винт, у космического ко-
рабля— реактивные сопла... Именно такие
устройства преобразуют работу двигателя
(или другого источника энергии) в работу,
которая расходуется на преодоление со-
противления движению. Взаимодействуя с
окружающей средой, движитель тем са-
На снимке: шестиколесный магнитоход «Ма-
кар-1».
мым и обеспечивает необходимое переме-
щение.
Существует немало разнообразных дви-
жителей и устройств на их основе, способ-
ных выполнять очень широкий круг тран-
спортных операций. Но техника развивает-
ся, и возникают все новые и новые задачи,
решать которые с помощью этих традици-
онных средств не удается. Приходится
конструировать движители, специально
предназначенные для поставленных целей.
Это в первую очередь относится к атсм-
ной энергетике, сложнейшим химическим
производствам, трубопроводам различного
назначения.
Здесь требование № 1 — высокая на-
дежность оборудования, его безопасная
эксплуатация. Ясно, что одно из условий

РОБОТОВ
успешного решения этой проблемы связа-
но с периодическим осмотром оборудова-
ния, контролем его состояния и своевре-
менным профилактическим ремонтом. При
этом приходится учитывать, что работает
оно, как правило, при высоких температу-
рах и давлении, в агрессивных средах.
Для этих целей нужны роботы, которые
могли бы доставить датчики, приборы не-
разрушающего контроля, ремонтную и дру-
гую аппаратуру, выполнить на месте необ-
ходимые операции.
Создание таких роботов, в частности их
транспортных устройств-движителей, дело
сложное. Ведь они должны, как правило,
проникать в труднодоступные места, пере-
мещаться по покрытым отложениями по-
верхностям, которые могут быть самым
различным образом ориентированы в про-
странстве. Словом, роботам надо уметь на-
дежно перемещаться даже по вертикаль-
ным стенкам вверх и вниз. Для этого на-
На основе использования достижений
науки и техники:
...создавать принципиально новые виды
транспортных средств...
Основные направления экономиче-
ского и социального развития СССР
на 1981 —1985 годы и на период до
1990 года.
до, чтобы сила сцепления их с поверхно-
стью перемещения раз в десять, а то и
двадцать превосходила собственный вес.
Для сравнения: у автомобиля это соотно-
шение меньше единицы, у поезда вовсе
мало — около 0,1.
Эта статья рассказывает о трех нетради-
ционных транспортных устройствах, скон-
струированных в научно-производственном
объединении (НПО) «Энергия» Министер-
ства энергетики, и электрификации СССР. В
этой работе вместе с автором участвовали
инженеры В. Власов, Б. Бутореев, А. Лунин,
В. Иванов, О. Кочнева, Э. Языков и другие.
Своим устройствам разработчики дали на-
звание «трубоходы», «магнитоходы» и
«адгезоходы».
РОЖДЕННЫЙ ПОЛЗАТЬ
По трубам транспортируют нефть и газ,
угольную пульпу и молоко, подают воду и
пар, перекачивают различные химические
продукты. Словно паутиной опутаны трубо-
проводами многие технологические и энер-
гетические установки. Протяженность толь-
ко артерий голубого и черного топлива у
нас в стране превысила 300 тысяч кило-
метров.
Громадное трубопроводное хозяйство
надо периодически осматривать, контроли-
ровать, ремонтировать. Целесообразнее
всего это делать изнутри труб. Ведь, как
правило, дефекты, ведущие к разрушению,
появляются именно на внутренней поверх-
ности труб. Да и расположены трубы часто
так, что снаружи к ним доступа нет.
Выход ясен: необходим робот-трубоход—
самодвижущееся устройство, которое мог-
ло бы передвигаться внутри трубы и вы-
полнять там определенную работу. Однако
и при таком решении тоже не обойтись
без сложностей: непросто создать парк
трубоходов со сменной аппаратурой конт-
роля и ремонта, да и у трубопровода на-
до будет делать специальные шлюзы, что-
бы трубоход мог попасть внутрь трубы;
возможно, также придется реконструиро-
вать некоторую запорную и регулирую-
щую аппаратуру. Но даром ничего не да-
ется. Автомобилям нужны дороги, само-
летам — аэродромы, а трубоходам —
шлюзы! Зато можно решить очень важную
задачу: существенно повысить эффектив-
ность и надежность работы трубопрово-
дов. Расчеты, например, показывают, что
применительно к трубопроводам первого
Техника на марше

Экспериментальный поперечнощеточный
трубоход со щетками из двух тысяч прово-
лочек диаметром 0,8 мм с кулачковым элект-
роприводом мощностью 60 Вт; изготовлен и
испытан Перловским опытным заводом.
Трубоход в трубопроводе диаметром 250 мм
может транспортировать 20 кг навесного
оборудования или буксировать 40-килограм-
мовый прицеп. В процессе движения распо-
ложенные по торцам аппарата кольцеоб-
разные щетки совершают взаимные воз-
вратно-поступательные движения. При этом
щетки, попеременно заклиниваясь в трубо-
проводе, вынуждают аппарат к продольно-
му перемещению. Для обеспечения воз-
можности реверсирования каждая щетка
разделена на две части специальным коль-
цом. Причем одна половина щетки имеет
упругие элементы наклоном в одну сторо-
ну, другая — в другую. Те половины щеток,
которые не должны участвовать в движе-
нии, отжимаются от поверхности трубо-
провода в результате продольного смеще-
ния колец.
контура атомного энергоблока мощностью
440 МВт годовая экономия от внедрения
такой системы контроля составила бы око-
ло 1,5 миллиона рублей.
Над созданием трубоходов работают во
многих странах мира, о чем свидетельству-
ют, например, сотни английских, американ-
ских и западногерманских патентов. Рабо-
тают над этой проблемой и в нашей стра-
не. Однако до сих пор широкого примене-
ния ни одна конструкция не получила.
Схема< трубохода . с кольцевыми попереч-
ными проволочными щетками и кулачко-
вым приводом: 1 — реверсное кольцо; 2 и
8 — основания щеток; 3 — корпус приво-
дов; 4 — редуктор реверса; 5 — двигатель
реверса; 6 — муфта; 7 — двигатель переме-
щения; 9 — осветитель; 10 — прибор нераз-
рушающего контроля; 11 — монитор; 12 —
вращающееся зеркало; 13 — редуктор при-
вода.
1 2 34 6 7 8
5 43
Это объясняется, видимо, тем, что пы-
таются создать трубоходы, используя тра-
диционные движители типа колес, лыж, гу-
сениц. А они не годятся для условий дви-
жения в трубопроводе. Как известно, ко-
эффициент трения металла по металлу
близок к 0,1. Если имеется смазывающее
вещество (эту роль могут играть различ-
ные отложения на стенках труб), то коэф-
фициент трения понижается до 0,05. А это
означает, что для получения величины тя-
ги движителя, равной, к примеру, 100 кгс,
колеса или лыжи трубохода для переме-
щения в трубопроводе должны прижимать-
ся к его поверхности с силой в 2 тс.
Форма поверхности реального трубопро-
вода различна из-за изгибов, сужений, в
местах сварных швов, а форма рабочей по-
верхности традиционного движителя по-
стоянна. Поэтому невозможно везде обес-
печить полное прилегание поверхности
движителя к поверхности трубы и, следо-
вательно, нельзя избежать недопустимо
больших нагрузок в точках контакта.
Оттого что в трубопроводе очень тесно,
особенно на крутых поворотах, в сужениях
и ответвлениях, невозможно применить и
армирование (покрытие) рабочей поверхно-
сти движителей упругим материалом, что-
бы рассредоточить нагрузку на возможно
большую поверхность. Попробуйте мыслен-
но спроектировать колесный движитель
трубохода для 500-миллиметрового трубо-
провода. Для этого необходимо разме-
стить в объеме обычного ведра хотя бы
три обрезиненных колеса от электрокара,
полукиловаттный двигатель с приводами
на все колеса и каждое колесо упруго при-
жать к стенке с силой около 2 тс. Заметим,
что далеко не всякий трубопровод выдер-
жит такую нагрузку. Чтобы трубоход мог
преодолевать повороты и сужения, нужно
еще обеспечить радиальное перемещение
колес на величину примерно 100 мм. И
при всем этом необходимо сэкономить ме-
сто для установки телевизионной аппара-
туры с осветителями, сканирующего при-
способления с блоком ультразвуковых дат-
чиков и другой полезной нагрузки.
Поэтому было решено отказаться от по-
пыток использования традиционных дви-
жителей и направить свои усилия на кон-
струирование универсального, простого и
компактного движителя, свободного от
указанных недостатков.
Прототипом для нашего движителя по-
служили черви, тело которых покрыто ще-
тинками. Как удается червяку переме-
щаться в земле? Для этого он использует
упруго прижатые к стенкам щетинки как
опоры. Щетинки расклинены между телом
животного и стенкой норы и отклонены
назад. Вперед червяк двигаться может, а
назад его не пускают щетинки. Поперемен-
но то удлиняясь, то сокращаясь, он про-
талкивает вперед переднюю часть тела, а
затем подтягивает к ней заднюю. При-
чем, если тело покрыто короткими и ред-
кими щетинками, как у дождевого червя,
то он увеличивает диаметр того конца те-
ла, который хочет зафиксировать, как бы
переливая туда среднюю часть тела за
счет перистальтики. Сравнительно длинные

щетинки, распертые в норе, позволяют пе-
редвигаться только за счет продольных со-
кращений тела. Изменение .диаметра норы
компенсируется изменением наклона ще-
тинок, а у некоторых видов червей —нали-
чием щетинок разной длины.
Идея природного типа движителя и бы-
ла положена в основу конструкции щеточ-
"°[° 1?Хб°хода (авт°Рс"ие свидетельства
№№ 510672. 534685, 550573, 602854 и дру-
гие).
В простейшем случае щеточный трубо-
ход представляет собой две цилиндриче-
ские щетки, соединенные возвратно-посту-
пательным приводом. Если такой трубоход
вставить в трубу так, чтобы щетинки ото-
гнулись .назад (оптимальный угол 75—85°),
и включить привод, аппарат начнет дви-
гаться внутрь трубы, какой бы гладкой ни
была ее поверхность и независимо от ее
положения в пространстве, при любой
смазке на стенке. Это произойдет потому,
что при попытке Двинуться назад щетинки
заклиниваются.
Возможен и другой вариант конструкции
щеточного трубохода. К цилиндрической
щетке прикрепляется вибратор —- источник
продольных колебаний, которые и застав-
ляют аппарат передвигаться по трубопро-
воду. Так устроен трубоход для протаски-
вания кабелей через стальные трубы или
железобетонные трубные блоки.
Упругие элементы могут быть выполне-
ны и в виде пластин: это предохраняет от
самопроизвольного вращения во время
движения. Чтобы изменять направление
движения трубохода, на нем устанавлива-
ют два комплекта продольно-поворотных
щеток. В одном из них упругие элементы
заранее наклонены для движения в пря-
мом направлении, в другом комплекте —
наклон элементов противоположный. Ком-
плекты щеток поочередно вводятся в кон-
такт с поверхностью трубопровода, обес-
печивая движение в выбранном направ-
лении. Чтобы при смене направления дви-
жения трубоход в вертикальном канале
не провалился, щетки одного комплекта не
выходят из зацепления с трубой, пока в
контакт с ее поверхностью не войдут щет-
ки другого комплекта. Опытный экземпляр
такого реверсируемого трубохода предна-
значался для контроля и ремонта трубо-
проводов диаметром 500 мм. Этот трубо-
ход, двигавшийся вверх и вниз по верти-
кальной трубе, демонстрировался на
ВДНХ СССР и получил золотую медаль.
На ВДНХ демонстрировался и трубоход
иной конструкции — с кольцевыми щетка-
ми, по две для движения в каждом на-
правлении. Реверсирование обеспечивает-
ся введением в контакт со стенкой трубо-
провода той или иной группы щеток.
Конечно, конструкции трубоходов не ис-
черпываются рассмотренными примера-
ми. Уже разработаны движители с ради-
альным приводом упругих элементов, с са-
моудлинением их, с различными система-
ми реверсирования.
Щеточные движители обеспечивают пе-
ремещение не только по трубе, но и по
каналу произвольной формы сечения.
Если движитель собрать щетками внутрь,
Реверсируемый вибротрубоход для работы
в трубах диаметром 500 мм (изготовлен и
испытан Перловским опытным заводом)
Движителем служат продольные поворот-
ные щетки из упругих пластин толщиной
0,6 мм. Вибротрубоход массой 76 кг тран-
спортирует в произвольно расположенном
трубопроводе со скоростью до 40 мм в се-
кунду 40 кг навесного оборудования, за-
крепляемого на торцевом фланце, или бук-
сирует 120-килограммовыи прицеп. Виб-
ратор работает от двух электродвигателей
мощностью по 100 Вт, частота вибраций —
1—2 кГц, амплитуда—до 0,3 мм.
то он сможет перемещаться и по внешней
поверхности. Неподвижно закрепленный
движитель может обеспечить как посту-
пательные, так и вращательные движения
охватываемому им телу (трубе, рельсу,
ленте). Наконец, если упругие элементы
с противоположным наклоном ввести в
контакт с неким телом и приложить к ним
усилие, щеточный движитель превратится
в фиксатор.
Конечно, следует иметь в виду, что у
щеточного движителя небольшая скорость
и низкий энергетический кпд. Поэтому как
чисто транспортное средство он ограничен-
но годен. Но его области применения — не
только обслуживание трубопроводов. Он
может найти применение и на строительст-
1 2635 4 78 10 9
Трубоход с автономными управляемыми
щетками; у каждой из них индивидуальный
привод движения и реверса. Щетки вклю-
чаются в работу поочередно или группами.
Благодаря такой автономности достигается
повышенная надежность работы. На схеме:
» — корпус трубохода; 2— основание щет-
ки; 3 — упругие элементы; 4 — рычаг из-
менения наклона упругих элементов; 5 —
привод реверса; 6 — привод перемеще-
ния; 7 — осветительные приборы; 8 — те-
левизионный датчик; 9 — зеркало ближне-
го плана; 10 — датчик системы контроля
металла; Ц — сварочный агрегат.

Экспериментальный нереверсируемый пнев-
мотрубоход. Движителем служат две ци-
линдрические щетки с тысячью упругих
элементов из закаленной стальной нержа-
веющей проволоки диаметром 0,8 мм. Пред-
назначен для протаскивания кабелей через
трубы и трубные блоки с отверстиями по-
рядка 100 мм, со скоростью около 0,2 м в
секунду при тяге 50 кгс. Вибрация трубо-
хода, вызываемая свободно-поршневым виб-
ратором, передается на буксируемые кабе-
ли, что облегчает протаскивание. Возмож-
ности перемещения по сужениям и изгибам
обеспечивают упругие элементы различной
длины.
ве сооружений башенного типа, в шахтах,
тоннелях, выступая в роли подвижных ле-
сов, опалубки. С его помощью можно при
вскрышных работах закладывать заряды в
шурфы: в этом случае целесообразно ис-
пользовать простейший щеточный трубо-
ход разового применения.
«МАКАР» И ДРУГИЕ
Транспортные устройства, у которых дви-
жители сцепляются с опорной поверхно-
стью материала силами магнитного взаимо-
действия, давно разрабатываются инжене-
рами разных стран.
Причины понятны: создание самодвижу-
щегося устройства, которое могло бы пере-
двигаться «вниз головой» и по вертикаль-
ным поверхностям различных металличе-
ских конструкций, сложного оборудования,
позволило бы решить многие задачи их
обслуживания, открыло бы новые возмож-
ности в организации ряда технологических
процессов.
Так, по одному английскому патенту те-
лежка с колесами, состоящими из постоян-
ного магнита шайбообразной формы, ко-
торый заключен между магнитопровода-
ми в виде колец, оснащена металлически-
ми щетками с приводами. По замыслу изо-
бретателей, аппарат должен был очищать
днище судна прямо во время разгрузки-
погрузки, и это сулило существенную эко-
номию средств.
Американские изобретатели предложи-
ли оригинальную транспортную систему.
На столбах укрепляются вдоль трассы
стальные балки, а транспортные средства,
оснащенные магнитными колесами, распо-
ложенными в верхней части, движутся по
нижней стороне стальных балок. Транспорт-
ное средство делается как бы невесомым
(сила магнитного сцепления направлена
вверх, а сила тяжести аппарата — вниз), и
потому затраты энергии на движение
уменьшаются.
И еще один пример. С помощью под-
магничивания железнодорожного колеса
предлагалось увеличить эффективность
тормозов и обеспечить движение на кру-
тых подъемах.
Вообще имеется много проектов движи-
телей с магнитным сцеплением. Это свиде-
тельствует, с одной стороны, о важности
проблемы. С другой стороны, неудачи с
реализацией этих предложений говорят о
том, что ни одному изобретателю не уда-
лось найти такого технического решения,
которое бы обеспечивало достаточно боль-
шую силу сцепления транспортного сред-
ства с опорной поверхностью.
Напомним, что для надежного удержа-
ния вездехода на вертикальной стене тре-
нием он должен прижиматься к ней с си-
лой, в 10—20 раз превосходящей собст-
венный вес.
Изучение накопленного опыта и дости-
жений в области магнитных и магнито-
проводящих материалов позволило нам
сделать вывод о возможности создания ра-
ботоспособных движителей с магнитным
сцеплением, у которых источником маг-
нитного поля служит постоянный магнит.
Прямое увеличение массы магнитной си-
стемы вопроса не решает, так как при
этом пропорционально растет и общая
масса движителя. Ясно, что надо умень-
шить это соотношение, которое фактически
определяет жизненность вездехода. Но
как это сделать?
Один путь — увеличивать коэффициент
трения между движителем и опорной по-
верхностью. Другой — связан с повышени-
ем плотности магнитного потока, что вы-
зывает прирост силы взаимодействия маг-
нита с опорной поверхностью.
Если в поверхностный слой магнитопро-
водов колес внедрить частицы абразивно-

Гусеничный магнитоход с подковообразны-
ми постоянными магнитами и охватываю-
щей их лентой. Такой магнитоход незави-
симо от формы и расположения опорной
поверхности может занимать на ней любое
положение. Блок ультразвуковых датчи-
ков C), телевизионный датчик D) с зерка-
лом E) размещены в передней части робота;
на грузовой платформе находятся предуси-
лители F) сигналов датчиков; в конце на
платформе — блок управления G).
го, немагнитного материала, то тем самым
повысится и трение и магнитное взаимо-
действие с опорной поверхностью, ведь
вокруг островков включений увеличится
концентрация магнитного поля. Существен-
но и то, что абразивные частицы повысят
износостойкость магнитных колес движи-
теля. Решению поставленной задачи
способствует, конечно, и уменьшение соб-
ственного веса движителя, что позволяет
также лучше использовать его грузоподъ-
емность. С этой целью была оптимизиро-
вана форма магнитопроводов колес.
В итоге при уменьшившемся на 30 про-
центов весе колес сила магнитного сцеп-
ления осталась прежней.
На пути движения магнитохода будут
встречаться всевозможные препятствия.
При преодолении уступов, валиков свар-
ных швов, отверстий из-за уменьшения
площади контакта колес с опорной по-
верхностью, естественно, увеличится соп-
ротивление магнитной цепи и, следователь-
но, понизится сила сцепления. Как осла-
бить этот нежелательный эффект? Предло-
жено несколько решений в зависимости от
конкретных условий эксплуатации магнито-
хода. Одно из них, например, такое. Маг-
нитопровод сделан составным, и вся маг-
нитная система движителя крепится на
шарнирах, что позволяет колесам более
плотно прилегать к неровностям дороги.
Все эти идеи были использованы при кон-
струировании магнитоходов различного на-
значения.
Для дистанционного неразрушающего
ультразвукового контроля корпусов энер-
гетических агрегатов создан гусеничный
магнитоход, движитель которого содержит
16 подковообразных магнитов (по 8 штук
на сторону), прикрепленных к корпусу на
рычажно-шарнирной подвеске. Раздельно
приводные ленты гусениц отделяют маг-
ниты от поверхности перемещения. С внут-
ренней стороны на гусеницы наносится
смазка, снижающая их трение о полюсы
Колесно-гусеничный магнитоход с комплек-
том ультразвуковых датчиков (размещен
на подъемном сканирующем устройстве)
для контроля сварных швов корпусных из-
делий. Система автоматического слежения
за швом существенно упрощает эксплуата-
цию магнитохода. Привод (два моторредук-
тора мощностью по 60 Вт, питающиеся от
сети постоянного тска напряжением 27
вольт) герметизирован.
На рисунке: 8 — привод магнитных колес;
9 — магнитные колеса; 10 — сварной шов
(остальные обозначения те же, что и нэ пре-
дыдущем рисунке).
магнитов; наружная сторона гусениц при
необходимости армируется частицами
абразива (на конструкцию этого дви-
жителя выдано авторское свидетельст-
во № 486269).
На грузовой платформе магнитохода
размещены телевизионный датчик с осве-
тителями, блок из пяти ультразвуковых
датчиков, укрепленный на сканирующем
приспособлении, и другие приборы. Маг-
нитоход кабелем связан с пультом управ-
ления, монитором и вторичными прибора-
ми системы контроля металла.
Построена также серия колесных магни-
тоходов, получивших название «Макар» (от
слов магнитный кар). У первого представи-
теля этого семейства («Макар-1») четыре
передних колеса ведущие, два зад-
них— рулевые (на их оригинальную
конструкцию получено авторское свиде-
тельство N° 656900). В колесах использованы
ферритовые магниты диаметром 60 мм и
толщиной 10 мм (как в 1,5-ваттных динами-
ках). Магнитоход транспортирует 5 кг аппа-
ратуры. Его движением и работой аппара-
туры управляют по кабелю с пульта.
Транспортную часть «Макара-1» изгото-
вил Перловский опытный завод, телевизи-
онное оборудование — предприятие «Харь-
ковэнергоремонт», а дефектоскопическое
оборудование — «ЦНИИТМАШ».
Заводские испытания (проводились в
1976 году на Перловском опытном заводе)
показали, что имеется возможность упро-
стить конструкцию магнитохода, отказав-

шись от рулевого блока. При этом управ-
ление движением берут на себя раздель-
ные реверсируемые бортовые приводы.
Реализация этой идеи нашла воплощение в
конструкциях магнитоходов «Макар-М» и
«Макар-Ill». Первый на испытаниях показал
грузоподъемность 8 кг, второй, с модерни-
зированными колесами,—12 кг.
Магнитоходы серии «Макар» предназна-
чались для работы в сравнительно чистых
условиях, и поэтому их магнитные колеса
не имели средств активной очистки от
ферромагнитных загрязнений. Пассивно
этой цели служило резиновое кольцо, за-
ложенное в межполюсное пространство,
предохраняющее магнитный зазор от засо-
рения. При наличии на поверхности пере-
мещения слоя ржавчины, железной струж-
ки колесный движитель быстро засоряет-
ся, и требуются устройства активной очи-
стки. С этой целью и для увеличения
проходимости разработаны различные усо-
вершенствования.
ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ МУХИ
Трубоходы и магнитоходы обеспечивают
передвижение по трубам и крупным объек-
там из ферромагнитных материалов. А как
роботам перемещаться по немагнитным по-
верхностям, скажем, по корпусу атомного
реактора из нержавеющей стали или тита-
новому корпусу ракеты, дюралевому фюзе-
ляжу самолета? Ясно, что для этих целей
ему нужен движитель, который бы мог
сцепляться с любым твердым конструкци-
онным материалом.
В патентной и технической литературе
ничего подобного не нашлось. Это озна-
чало, что надо искать какое-то новое прин-
ципиальное решение. В процессе проек-
тирования оригинальной машины самый от-
ветственный и мучительный для конструк-
тора этап — это построение идеальной мо-
дели. Нередко, исчерпав силы, конструк-
гор отказывается от поиска нового принци-
па машины, и тогда приходится совершен-
ствовать известное. Так обстояло дело с
магн итохо дом.
Но в данном случае нам повезло! Наша
идеальная модель буквально висела в воз-
духе, витала над головой, садилась на нос.
Ее нельзя было не заметить. Обычная му-
ха! Ведь она бегает по любой твердой по-
верхности, по побеленному потолку, окон-
Магнитоход «Макар-Ill». Сила сцепления
каждого колеса не менее 22 кг, подвеска
всех колес независимая. Высокая маневрен-
ность достигнута благодаря" раздельным
бортовым приводам; устройство может раз-
ворачиваться даже на месте. На грузовой
платформе, на подъемнике, закреплен
ультразвуковой датчик дефектоскопа кон-
струкции ЦНИИТМАШ.
ному стеклу, даже спит, прикрепившись к
стене вниз головой, будто крючочками на
задних лапках укрепилась она за невиди-
мые неровности. Но ведь муха так же лег-
ко передвигается по очень чистым и глад-
ким поверхностям, скажем, по зеркалу
и полированной мебели. Очевидно, здесь
ее выручают не крючочки, а что-то дру-
гое.
По стенкам и потолкам бегают не только
мелкие насекомые, некоторые насекомояд-
ные животные, такие, как наша древесная
лягушка квакша, тоже могут ходить по
стенам. Настоящий виртуоз в этом деле—
малайский геккон (см. «Наука и жизнь» № 3,
1970 год).
Как же устроены движители этих живот-
ных, на каком принципе они работают? От-
вет мы начали искать в биологической ли-
тературе.
Бегательные и ходильные ноги насеко-
мых подробно исследованы и изучены. На
лапке, например, таракана имеются при-
датки, обеспечивающие эффективное сцеп-
ление с опорной поверхностью. Однако
объяснения их работы, которые приводят
биологи, вызывали сомнение. Вот типичный
текст из учебника «Практикум по зоологии
беспозвоночных»: «...те или иные придатки
(речь идет о коготках и опорных подушеч-
ках-пульвиллах на нижнем членике лапки)
вводятся насекомыми в действие в зави-
симости от преодолеваемой поверхности.
При ползании по вертикальной или наклон-
ной шероховатой поверхности насекомое
цепляется за неровности коготками, а
пульвиллы подняты. При ползании по глад-
кой поверхности коготки раздвигаются, а
пульвиллы прижимаются к ней; ОБРАЗО-
ВАВШИЙСЯ под ними ВАКУУМ (при содей-
ствии, по-видимому, клейких выделений)
фиксирует ноги насекомого на поверхно-
сти». Выделенные нами заглавными буква-
ми слова настораживают.
Возьмем другое объяснение из упомяну-
той статьи о гекконе. Автор ее пишет:
«Каким образом лапа гекке присасывается
к поверхности? Чтобы проверить это, Дел-
лит попытался прикрепить (отделенную от
тела) лапу с грузом в 1 грамм, висящим на
сухожилиях разгибателя, в вакууме. Лапа
оказалась прочно прикрепленной к поверх-
ности стекла. Исходя из этого опыта, Дел-
лит пришел к выводу, что силу прикрепле-
ния обеспечивает не обычное присасыва-
ние, а что-то иное».
Мы проделали. простой опыт. Вырезали
из окна кусок стекла с замерзшей на нем
мухой и поместили его под колпак высо-
ковакуумного прибора. Муха не отпала.
Но результат еще ни о чем не свидетель-
ствовал: лапы могли держаться за счет
8

диффузии. Надо было более глубоко изу-
чить предмет и поставить более чистые
эксперименты.
Они проводились на рыжих тараканах—
прекрасных скороходах, обладателях са-
мых совершенных бегательных ног. В та-
раканьей ноге имеется пульвилла — опор-
ная подушка, способная прочно скреплять-
ся с гладкой опорной поверхностью. В
разрезе у пульвиллы под микроскопом
можно увидеть развитый толстый эпителий
(покровный слой), в котором размещено
множество желез, вырабатывающих сек-
рет. Через поры в сравнительно тонкой ку-
тикуле (верхний слой, лежащий на эпите-
лии) секрет по протокам выделяется на
наружную, рабочую поверхность пульвиллы.
По представлениям биологов, этот сек-
рет способствует герметизации пульвиллы
на опорной поверхности, что необходимо
для образования вакуума.
Другая разновидность .механизма прик-
репления реализована у муравьев, гекко-
нов. Она характеризуется тем, что вместо
общей подушки-пульвиллы здесь рабочая
поверхность прикрепительного органа об-
разована множеством наклонно установ-
ленных волосков. Концы их срезаны под
углом или выполнены в виде косо уста-
новленной воронки; волоски полые. В ос-
новании каждого волоска расположена же-
леза, вырабатывающая секрет. Через канал
в волоске секрет попадает на рабочую по-
верхность движителя, образованную сре-
зами или воронками. Кольцевая мышца,
лежащая в основании волоска, может из-
менять его положение, и это создает до-
полнительные удобства при движении жи-
вотного. Работа волоскового механизма
прикрепления, как считают биологи, в прин-
ципе ничем не отличается от работы ног,
вооруженных пульвиллами: и здесь имеет
место вакуумное присасывание.
С целью доказательного опровержения
вакуумного механизма прикрепления был
проделан такой эксперимент. В условиях
ограниченной подвижности поместили под
микроскопом рыжего таракана, прикрепив-
шегося к нижней стороне предметного
стекла, и замерили площадь контакта пуль-
вилл со стеклом. Затем насекомое взвесили
и подсчитали величину удельной силы сцеп-
ления пульвилл с опорной поверхностью.
Она составила 10 кг на квадратный санти-
метр, что почти в 10 раз превосходит мак-
симально возможную силу при полном
разрежении (общеизвестно, что величина
атмосферного давления около 1 кг на
квадратный сантиметр).
Таким образом, укоренившееся пред-
ставление о том, что насекомые по глад-
кой поверхности передвигаются с помо-
щью присосок, неверно.
В процессе изучения литературы и фак-
тического материала был установлен важ-
ный для подтверждения нашей концепции
факт: пульвиллы мух, тараканов не могут
энергетически обеспечить вакуумирование,
о котором шла речь. Работа присоски тре-
бует определенного объема мышечной
ткани и соответствующего > кровоснаб-
жения.
Конечно, у животных, действительно име-
ющих настоящие присоски, например, у
червя — лягушачьей многоустки устройство
их совсем иное, согласное с представлени-
ем инженера. Присоски с мощными коль-
цевыми мышцами огромны, они занимают
5—10 процентов площади проекции тела
(кстати, аналогичное соотношение у мух,
тараканов в сотни раз меньше).
На наш взгляд, в механизме прикрепле-
ния ног, например, тараканов, мух, трип-
сов роль выделяющегося секрета совсем
иная.
Мы выдвинули гипотезу об управляемой
адгезии — склеивании.
Отсутствие существенного кровоснаб-
жения косвенно подтверждало нашу гипо-
тезу управляемого реверсируемого адге-
зионного процесса. Раз животному не тре-
буется много крови, значит, процесс
прикрепления-разделения малоэнергоем-
кий. А поддержание прикрепительного ор-
гана в состоянии сцепления с опорной
поверхностью вообще не требует подво-
да энергии. Помните опыт Деллита с ам-
путированной лапой? Отсюда следует, что
выделямый железами секрет — это веще-
ство с двумя устойчивыми состояниями,
не требующими подвода энергии: твердым
и жидким.
Наконец, был сделан логический вывод
о том, что прочным сцеплением (при от-
сутствии силового электромагнитного вза-
имодействия) с самыми разнообразными
материалами может быть только склеива-
ние. Значит, выделяемый секрет должен
быть универсальным клеем многократного
применения.
Исходя из замеренной скорости переме-
щения (около 200 мм в секунду) и длины
шага рыжего таракана E мм), а также ал-
люра, с которым он бежал, подсчитали,
что процесс перевода секрета из исходно-
го состояния — от момента касания пуль-
виллой опорной поверхности до полной
фиксации, и противоположный процесс, ко-
гда пульвилла отделяется от опорной по-
верхности, длится менее 0,0001 секунды.
Из этого времени на вспомогательные
операции, такие, как, например, формиро-
вание управляющих команд, сигналов об-
ратной связи «а выполнение самой коман-
ды — ссотклеиться» или «приклеиться» тра-
тится лишь незначительная часть. Поэтому
был сделан вывод о том, что переход сек-
рета из жидкого состояния в твердое и об-
ратный процесс могут совершаться толь-
ко рекомбинационным путем — за счет
перестройки молекулярной структуры сек-
рета.
Гипотеза управляемого склеивания тре-
бует, чтобы поверхность пульвиллы после
отделения от опоры самоочищалась —
становилась «езэпрязняемой. Иначе из-за
налипших на рабочую поверхность загряз-
нений движение вскоре стало бы невозмож-
ным. А это не наблюдается: мухи с побе-
ленного потолка не сваливаются.
Самоочищение рабочей поверхности пуль-
виллы рыжего таракана на грязной поверх-
ности было проверено. На предметное
стекло микроскопа нанесли водную суспен-

Z '\ 3- 4
2 3
Механизм шагания адгезохода: 1 — корпус;
2 и 3 — горизонтальный и вертикальный при-
воды ног; 4—нога; 5 *— платформы с шар-
нирами для трех ног; 6 — распорная воз-
вратная пружина; 7 — запас реологической
жидкости, подаваемой в опоры ног.
3 5 6
Вид на механизм шагания, когда корпус
раскрыт (обозначения те же, что и на пре-
дыдущем рисунке).
Шагающий адгезоход с пневмоприводом;
предназначен для визуального контроля
металлической поверхности: 1 — корпус;
2° — одна из трех ног, которые в данный мо-
мент приклеены к поверхности; 3 —одна
из трех поднятых ног; 4— опорная подушка;
5 — шланг питания и управления; 6 —те-
левизионный датчик.
В плане опоры ног адгезохода расположе-
ны по эллипсу. При шагании связь аппара-
та с опорной поверхностью не теряется;
шагание осуществляется одновременно
тремя ногами.
зию зубного порошка и высушили ее. За-
тем половину стекла протерли. Таракан
помещался с нижней стороны стекла и
двигался с забеленного участка к чистому.
Пройдя грязный участок, он не оставлял
следов на чистом стекле. Хотя при отры-
ве ножки от забеленной поверхности слой
побелки и срывался, к моменту следующего
контакта пульвилла была уже чистой. Ко-
нечно, это не исключает того, что перио-
дически насекомые очищают поверхность
пульвилл и активным способом; при этом
они трут лапку об лапку продольными
движениями.
Что касается состава секрета и механиз-
ма перевода его из одного состояния в
другое, то это требует специальных био-
логических исследований. Ясно, что, узнав
это, человек научится нарушать работу
прикрепительного органа насекомых и тем
самым лишать их возможности ползать
там, где они приносят вред. И это будет
огромной победой хотя бы потому, что
отпадет надобность в ядохимикатах. А ин-
женеры получат возможность синтезиро-
вать такое удивительное вещество, как
секрет, и использовать его для решения
различных технических " задач. Чудо-баш-
маки, в которых можно будет ходить даже
по потолку, станут обычным инвента-
рем.
Но уже сейчас воплощение этих идей
стало отчасти возможным благодаря раз-
работке реологических жидкостей и жид-
ких магнитов, в известных пределах ими-
тирующих природный секрет.
Реологическая суспензия мелкодиспер-
сного порошка кремнезема с маслом или
керосином создана в лаборатории реофи-
зики Института тепло- и массообмена АН
БССР П. Щульманом. Суспензия в нор-
мальных условиях имеет консистенцию ва-
зелина, а при воздействии электрического
или электромагнитного поля мгновенно
твердеет; при снятии поля она также мгно-
венно возвращается в исходное состояние.
Этот материал уже используется для за-
крепления деталей на металлорежущих
станках.
Жидкие магниты твердеют в магнитном
поле. Отвердение и ожижение происхо-
дит практически мгновенно. Прямой и об-
ратный процессы могут совершаться неог-
раниченное число раз. В магнитном поле
эта композиция настолько прочна, что из
нее изготавливают режущий инструмент
разового назначения, правда, с добавками
10

На схемах: а — устройство горизонтального
привода ног: 1 — основание; 2 — подвод
давления; 3 — эластичный сильфон; 4 —
шарнир;
б — устройство опоры — искусственной
пульвиллы: 1 — нога; 2 — наконечник; 3 —
эластичная подушка, пропитанная реологи-
ческой жидкостью.
порошка абразива типа корунда или эль-
бора. В этом случае жидкий магнит высту-
пает в роли связующего материала.
Такие реологические жидкости можно
использовать в роботах-адгезоходах, что-
бы усилить сцепление движителя с опор-
ной поверхностью.
Сконструирован, например, колесный ад-
гезоход.
На дне канавки в резиновом ободе при-
клеивающегося колеса уложена секциони-
рованная шина. Каждая ее секция соедине-
на гибким проводом с пластиной коллек-
тора, размещенного в ступице. Канавку
заполняет пористый упругий материал,
пропитанный реологической жидкостью,
твердеющей в электромагнитном поле. Ис-
точник тока подключается через централь-
ный провод в оси колеса к щетке, сколь-
зящей по пластинам коллектора. Положе-
ние щетки выбирается так, чтобы затверде-
вал тот участок кольца, который в процес-
се качения вступил в контакт, а обесточи-
вался участок кольца, вышедший из контак-
та. По мере перекатывания колеса рези-
новый обод деформируется, обеспечивая
значительное пятно касания, и тем самым
увеличивается число секций колеса, нахо-
дящихся в склеенном с опорной поверх-
ностью состоянии. Секции, периодически
попадающие в заднюю по ходу половину
пятна касания, создают нормальное дав-
ление, прижимающее колесо, и, следова-
тельно, адгезоход, к опорной поверхности.
Благодаря этому и обеспечивается переме-
щение робота по опорной поверхности,
произвольно ориентированной в простран-
стве.
Шагающий робот-адгезоход имеет две
группы ног, попеременно удерживающих
его на поверхности перемещения. Каждая
группа ног, смонтированная в своем полу-
корпусе, оснащена приводами горизон-
тального и вертикального направления, бла-
годаря которым имитируется шагание. На
концах ног расположены искусственные
пульвиллы в виде башмаков с упругой по-
душкой, пропитанной клеящим составом.
На корпусе адгезохода помещен резерву-
ар с запасом клеящего состава, который по
полым ногам периодически подается в по-
душки. Каждая группа ног изолирована от
корпуса и периодически подключается к
внешнему источнику тока, с которым адге-
зоход связан линией коммутации. В качест-
ве бортового источника питания могут ис-
пользоваться батареи, поскольку потреб-
ная мощность мала. В случае когда роль
клеящего состава выполняет магнитная жид-
кость, в опорные башмаки вместо электро-
дов закладываются обмотки подмагничи-
вания.
Благодаря симметричной конструкции
движителя устройство может шагать по по-
верхности в любом направлении. Шагание
осуществляется в следующем порядке. Пер-
вую группу ног прижимают к поверхно-
сти перемещения и приклеивают ее к ней,
включив электропитание. Затем с помощью
горизонтальных приводов корпус адгезо-
хода и вторую группу ног передвигают в
выбранном направлении, прижимают ноги
и приклеивают их к опорной поверхности.
Теперь отклеивают, поднимают и передви-
гают первую группу ног и т. д. Заметьте,
адгезоход все время остается приклеен-
ным к опорной поверхности, что и обес-
печивает ему возможность передвижения
в любом положении. Аналогично работа-
ет и движитель насекомого, у которого
контакт с поверхностью перемещения то-
же не прерывается.
Особенно широкие возможности приме-
нения адгезоходов откроются, когда мы
научимся воспроизводить клеящий состав,
аналогичный природному. И тогда, несом-
ненно, роботы получат самый современный
механизм передвижения, появятся новые,
оригинальные транспортные средства для
строительной индустрии, горной промыш-
ленности и других отраслей народного хо-
зяйства.
Даже весьма приближенные расчеты по-
казывают, что использование уже создан-
ных трубоходов, магнитоходов и адгезохо-
дов может дать эффект, исчисляемый мил-
лионами рублей. Для этого, конечно, нужно
организовать серийное изготовление ро-
ботов-вездеходов и приборов для их осна-
щения.
ЛИТЕРАТУРА
Васин М. Робот перед лестницей
эволюции. «Наука и жизнь» № 11, 1973 г.
Геннаро Д. Хватка гекко. «Каука и
жизнь», № 3, 1970 г.
Кобринский А. Е. Вот они — ро-
боты. М., «Наука» 1972 г.
Николаев В. Эффекты мгновенного
затвердевания. «Изобретатель и рациона-
лизатор», № 11, 1979 г.
11

ф ЮРИДИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
Раздел ведет доктор юридических наук,
профессор, заслуженный деятель науки
и техники РСФСР И. И. КАРПЕЦ
ЗАБОТА
О ЗАЩИТНИКАХ
РОДИНЫ
А. ГЛАЗУНОВ, юрист.
Минуло тридцать шесть лет со дня исто-
рической Победы советского народа над
гитлеровской Германией в Великой Отече-
ственной войне. Советский народ, на пле-
чи которого легла основная тяжесть в ми-
нувшей воине, не только отстоял в смер-
тельных боях свободу и независимость
своей Родины, но и спас мир от фашист-
ской тирании.
«И сегодня, спустя многие годы после
сражений,— пишет в книге «Малая земля»
товарищ Л. И. Брежнев,— среди множест-
ва дел мы обязаны постоянно помнить о
тех, кто прошел войну. Окружать их забо-
тами и вниманием, помогать им в житей-
ских делах — это моральный долг орга-
нов власти, всех граждан, это закон жиз-
ни».
А участников войны в нашей стране не-
мало. Это и военнослужащие, проходив-
шие службу в воинских частях, штабах и
учреждениях, которые входили в состав
действующей армии в период гражданской
и Великой Отечественной войн, а также во
время других боевых операций по защите
СССР (например, на КВЖД, у озера Хасан,
на реке Халхин-Гол, в войне с белофинна-
ми).
К ним относятся также партизаны граж-
данской и Великой Отечественной войн;
военнослужащие, лица начальствующего и
рядового состава органов Министерства
внутренних дел СССР и Комитета государ-
ственной безопасности СССР, проходившие
в период Великой Отечественной войны
службу в городах, участие в обороне кото-
рых засчитывается в выслугу лет для наз-
начения пенсии на льготных условиях, ус-
тановленных для военнослужащих частей
действующей армии.
12

Встреча однополчан. Фото В. Опалина. Вол-
гоград 1975 г.
Расскажем об основных, наиболее суще-
ственных льготах и преимуществах, уста-
новленных в последние годы советским за-
конодательством для всех участников вой-
ны.
Право на 50-процентную скидку со сто-
имости проезда один раз в году (туда и об-
ратно) железнодорожным транспортом.
В местностях, где не имеется железно-
дорожного сообщения, эта льгота распро-
страняется на поездку водным, воздушным
или междугородным автомобильным тран-
спортом.
Проезд по льготному тарифу (с 50-про-
центной скидкой) участникам войны воз-
можен в поездах и вагонах (каютах, сало-
нах) всех категорий и классов в любое вре-
мя года. Продажа билетов для проезда
по льготному тарифу по железной дороге,
а в районах, не имеющих железнодорож-
ного сообщения,— водным, воздушным или
междугородным автомобильным транспор-
том производится в обмен на специальные
талоны. Такие талоны со сроком действия
с 1981 года по 1988 год выдаются всем
участникам войны вместе с постоянным
удостоверением.
При выходе на пенсию сохраняется пра-
во пользования поликлиниками, к которым
были прикреплены участники войны в пе-
риод работы.
Этой льготой пользуются все участники
войны независимо от вида назначенной
им пенсии и времени выхода на пенсию.
Участники войны должны быть взяты на
диспансерный учет, находиться под специ-
альным наблюдением врачей. '
Преимущественное право на получение
путевок в санатории, профилактории и до-
ма отдыха.
Те участники войны, которые работают,
обеспечиваются путевками по месту рабо-
ты, а неработающие — теми органами, ко-
торые выплачивают им пенсию (например,
районным или городским отделом соци-
ального обеспечения).
Согласно недавнему разъяснению Госу-
дарственного комитета Совета Министров
СССР по труду и социальным вопросам,
порядок предоставления ветеранам на ра-
боте преимущественного права на приоб-
ретение путевок в санатории, профилакто-
рии и дома отдыха определяется ВЦСПС
либо соответственно — Министерством обо-
роны СССР, Министерством внутренних дел
СССР, Комитетом государственной безо-
пасности СССР и Министерством здраво-
охранения СССР в подведомственные им
санаторно-курортные учреждения.
Президиум ВЦСПС в августе 1980 года
принял специальное постановление о до-
полнительных мерах, способствующих улуч-
шению санаторно-курортного лечения и
отдыха участников войны (см. газету
«Труд», 14 августа 1980 г.).
Право на преимущественное обеспече-
ние жилой площадью.
Жилой площадью участники войны обе-
спечиваются либо по месту постоянного
жительства исполнительными комитетами
местных Советов народных депутатов, либо
по месту работы администрацией пред-
приятий, учреждений и организаций.
Те участники войны, которые ведут ин-
дивидуальное жилищное строительство,
имеют право получить ссуду на льготных
условиях. Ссуда выдается в размере до
1500 рублей учреждениями Государствен-
ного банка СССР или Строительного банка
СССР. Эта ссуда должна быть погашена в
течение 10 лет, начиная с третьего года
после окончания строительства дома. Про-
центы за пользование ссудой с участников
войны не взимаются. Они также освобож-
даются от уплаты процентов по ссудам,
выдаваемым им Госбанком СССР или
Стройбанком СССР на строительство до-
мов жилищно-строительных кооперативов.
Участники войны пользуются правом на
преимущественную установку телефонов.
Согласно указанию Министерства связи
СССР от 27 декабря 1978 г. № 330-Д, заяв-
ки участников войны на установку домаш-
них телефонов должны приниматься уч-
реждениями связи на отдельный учет. При
всех прочих равных условиях телефоны
этим лицам устанавливаются в первую
очередь.
Очередной ежегодный отпуск предоста-
вляется участникам войны в удобное для
них время года. Кроме того, они имеют
право на получение дополнительного от-
пуска без сохранения заработной платы
сроком до двух недель в году.
Дополнительный отпуск по желанию от-
пускника может быть присоединен к оче-
редному отпуску либо предоставлен в дру-
гое время. Суммирование дополнительных
отпусков за два или более года не преду-
смотрено.
Всем работающим участникам войны
предоставлена скидка в размере 50 про-
центов по подоходному налогу с получае-
мой ими заработной платы.
Эта льгота распространяется как ^а ос-
новную заработную плату, так и на допол-
нительные денежные вознаграждения и
различного рода премии и выплаты. С го-
нораров за издание, исполнение или иное
использование произведений литературы и
искусства, постановочных вознаграждений
участнику войны также предоставляется
скидка с подоходного налога в размере 50
процентов.
13

Если участник войны одновременно име-
ет право на 30-процентную скидку с нало-
га на иждивенцев, то в итоге он получает
скидку на 80 процентов с подоходного на-
лога заработной платы.
Право на преимущественный прием в са-
доводческие товарищества (кооперативы).
Право закреплено в типовых уставах
этих товариществ.
Многочисленные льготы и преимущества
участникам войны предоставлены также
законодательством союзных республик и
нормативными актами министерств и ве-
домств.
Так, постановлением Совета Министров
РСФСР от 20 марта 1979 г. № 153 участ-
никам войны предоставлено преимущест-
венное право:
на приобретение садовых домиков или
материалов для их строительства;
на выполнение заказов на ремонт домов,
квартир (комнат);
на осуществление бытового обслужива-
ния;
на приобретение товаров повышенного
спроса, в том числе легковых автомобилей,
мотоциклов, мотонарт и моторных лодок;
на вступление в кооперативы по строи-
тельству и эксплуатации коллективных га-
ражей-стоянок для указанных транспорт-
ных средств и их техническое обслужива-
ние, а также ряд других льгот и преиму-
ществ.
Министерство морского флота СССР ус-
тановило для участников войны всех ра-
ботающих на морском транспорте, незави-
симо от занимаемой должности, бесплат-
ный проезд по личным надобностям на су-
дах морского флота на внутригородских и
пригородных маршрутах. За теми из них,
кто проработал на морском транспорте не
менее трех лет, эта льгота сохраняется и
в связи с выходом на пенсию с предприя-
тий, учреждений и организаций Министер-
ства морского флота.
Право на пользование льготами подтвер-
ждается «Удостоверением участника вой-
ны».
С 1 мая 1981 года льготы, установленные
постановлением ЦК КПСС и Совета Мини-
стров СССР от 10 ноября 1978 г. для уча-
стников Великой Отечественной войны из
числа военнослужащих и партизан, распро-
страняются на лиц вольнонаемного соста-
ва Советской Армии, Военно-Морского
Флота, войск и органов Министерства внут-
ренних дел СССР и Комитета государствен-
ной безопасности СССР, занимавших штат-
ные должности в военных частях, штабах
и учреждениях, входивших в состав дейст-
вующей армии в период Великой Отечест-
венной войны либо находившихся в этот
период в городах, участие в обороне ко-
торых засчитывается в выслугу лет для
назначения пенсии на льготных условиях,
установленных для военнослужащих частей
действующей армии.
14
Эти лица пользуются правом на 50-про-
центную скидку со стоимости проезда;
получение беспроцентной ссуды на инди-
видуальное жилищное строительство; ис-
пользование очередного ежегодного от-
пуска в удобное время и получение допол-
нительного отпуска без сохранения зара-
ботной платы сроком до 2 недель в году;
пользование при выходе на пенсию поли-
клиниками, к которым были прикреплены
в период работы; преимущественным пра-
вом на обеспечение по месту работы пу-
тевками в санатории, профилактории и до-
ма отдыха, а также на прием в садоводче-
ские товарищества (кооперативы), установ-
ку телефона.
Эти льготы предоставляются на основа-
нии удостоверения, которое выдается соот-
ветствующими органами Министерства обо-
роны СССР, Министерства внутренних дел
СССР и Комитета государственной безо-
пасности СССР.
Для тех советских граждан, которые ут-
ратили трудоспособность и стали инвали-
дами при выполнении своего священного
долга по защите Родины, установлены и
другие льготы и преимущества по пенсион-
ному обеспечению, протезированию, снаб-
жению специальными транспортными сред-
ствами, медицинскому обслуживанию, са-
наторно-курортному лечению, оплате жи-
лой площади и коммунальных услуг, по
налогам и сборам, бесплатному проезду
на транспорте и т. д.
Л ИТЕРАТУРА
Постановление ЦК КПСС и Совета Мини-
стров СССР «О мерах по дальнейшему
улучшению материально-бытовых условий
участников Великой Отечественной войны»
A0. X. 1978 г.), «Правда» 23 ноября 1978
года.
Постановление ЦК КПСС и Совета Мини-
стров СССР «О дополнительных льготах
по улучшению материально-бытовых усло-
вий участников Великой Отечественной
войны». B1.11.1980 г.). «Правда». 8 марта
1980 года.
Постановление ЦК КПСС и Совета Минист-
ров СССР «О распространении льгот, уста-
новленных постановлением ЦК КПСС и Сове-
та Министров СССР от 10 ноября 1978 г.
№ 907 для участников Великой Отечествен-
ной войны из числа военнослужащих и пар-
тизан, на вольнонаемный состав действую-
щей армии». Собрание постановлений Пра-
вительства СССР. 1981. № 12.
Социальное обеспечение и страхование в
СССР. М.. «Юридическая литература», 1979.
ГЛАЗУНОВ А. Д. Забота Советского го-
сударства об инвалидах войны. М., «Зна-
ние». 1981 г.
В БЛИЖАЙШЕЕ ВРЕМЯ ВЫЙДЕТ
ИЗ ПЕЧАТИ:
ГЛАЗУНОВ А. Д. Льготы участникам вой-
ны. М., «Юридическая литература», 1981.

КАК РАЗМАГНИЧИВАЛИ САМОЛЕТЫ
ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ВОЕННЫХ ЛЕТ
Профессор, доктор технических наук Б. КРАСЮК.
Зима 1942 года. Тихие ок-
раины Нижнего Тагила с
их кривыми перепутанными
улочками и переулками дав-
но окутал мрак ночи. Пур-
жило. Уличные фонари го-
рели кое-где вдоль трам-
вайного пути от центра го-
рода к «Вагонке» — боль-
шому огороженному забо-
ром участку, на котором
разместились длинные, по-
хожие на ангары корпуса
Уралвагонзавода. В немно-
гих освещенных окошках
деревянных домиков, почти
терявшихся между огром-
ными сугробами снега, гас-
ли огоньки. Только над
«Вагонкой» возникали заре-
во сварки, вспышки голу-
На снимке: легендарные
штурмовики ИЛ-2. Эти само-
леты были одним из эффек-
тивных средств уничтоже-
ния живой силы и боевой
техники фашистов.
боватого света, снопы искр.
Слышались глухие, как буд-
то из-под земли исходящие
удары молотов, тяжелые
«вздохи» пневматики, шум
станков. «Вагонка» жила и
ночью. На ее территории
находились несколько це-
хов Кировского завода, эва-
куированных из Ленинграда
и изготовлявших танки, и
авиационный завод, выпус-
кавший самолеты — штур-
мовики ИЛ-2. Фашисты про-
звали их «черная смерть».
•
На антресолях одного из
корпусов «Вагонки», в ма-
леньких, с низкими потол-
ками комнатках размеща-
лись отделы заводоуправле-
ния и кабинет директора
авиазавода В. И. Журавле-
ва. Кабинет был полон. Ди-
ректора, сидевшего за
простым строганым столом
с разбросанными по нему
чертежами и кипами доку-
ментов, окружали человек
пятнадцать—начальники це-
хов, участков. Все они чего-
то ждали. Отдельные раз-
говоры велись вполголоса.
Внезапно дверь отвори-
лась, и в кабинет буквально
ворвались два летчика в по-
лурасстегнутых теплых ком-
бинезонах и в шлемах. Стар-
ший из них, со «шпалами» в
голубых петлицах, раскрас-
невшийся от волнения и
мороза, почти закричал:
— Долго ли так будет
продолжаться? Уже три-
дцать два летчика ждут са-
молеты для перегонки на
фронт, а у вас не завод, а
черт знает что! За неделю
вы сдали только два ИЛа!
Где же ваша работа?!.
Дальше он не успел до-
говорить. Дверь снова от-
ворилась, и вошел главный
инженер завода Л. И. Грин-
шпун с двумя работниками
завода. Они вернулись из
15

горкома партии, куда езди-
ли с просьбой разрешить
временно включить в энер-
госеть мощную размагничи-
вающую установку, которую
хотели экстренно изгото-
вить на заводе, чтобы обес-
печить бесперебойный вы-
пуск ИЛов.
— Как? Что ответили? —
посыпались вопросы.
— Горком категоричес-
ки отказал! Сказали, что
недопустима такая пере-
грузка сети даже на самое
короткое время. Танковые
цеха на «голодном» энер-
гетическом пайке, сечения
кабелей недостаточны.
После этих слов главного
инженера в комнате на не-
сколько секунд воцарилась
тишина. Затем снова посы-
пались вопросы, но уже к
директору завода:
— Что делать? Неужели
нельзя ничего придумать?
Вдруг зазвонил телефон,
стоявший отдельно от дру-
гих, на тумбочке. Директор
поднял трубку.
— Здравствуйте, Алексей
Иванович! Что хорошего?
Ничего! По-прежнему воен-
преды не принимают гото-
вые самолеты, так как на
них не работают компасы
из-за намагниченности бро-
некорпусов. Нет, с размаг-
ничиванием пока ничего не
получается. Был проект: из-
готовить из нескольких вит-
ков медной шины большое
кольцо, аналогичное соле-
ноиду, применяемому на
часовых заводах для раз-
магничивания часов, и мед-
ленно перемещать через
него самолет. Поле такого
соленоида, питаемого пере-
менным током, должно бы-
ло бы устранить остаточное
намагничивание бронекор-
пуса ИЛа. Однако нам кате-
горически запретили вклю-
чать в электросеть требуе-
мую дополнительную на-
грузку...
— Да, причину намагни-
чивания брони установи-
ли,— продолжал отвечать
директор.— Это результат
применения магнитных кра-
нов при погрузке на желез-
нодорожные платформы в
Запорожье и Днепропет-
ровске во время эвакуации
оставшихся запасов брони
сюда, на Урал.
Что предпринимаем? На-
ладили контроль бронекор-
пусов, которые собирает
для нас сосед — танковый
завод. Но положение с го-
товыми «намагниченными»
самолетами и с такими же
ИЛами, стоящими на сбор-
ке, безвыходное. У танко-
вого завода тоже скопи-
лось много заготовленных
для нас намагниченных бро-
некорпусов...
Докладывали Главкому?..
Что?.. Что?.. Слушаю, по-
нятно!.. И, как-то растерян-
но оглядев присутствующих,
положил трубку на рычаг.
— Что сказать,—несколь-
ко помедлив, произнес ди-
ректор,— нарком авиацион-
ной промышленности Алек-
сей Иванович Шахурин до-
ложил о положении дел то-
варищу Сталину и получил
распоряжение: «Заводу в
течение трех дней решить
задачу размагничивания
бронекорпусов. Если не
удастся, то расстыковать,
разобрать не принятые во-
енной приемкой самолеты,
годные детали использо-
вать, а намагниченные кор-
пуса послать в переплавку.
Не допускать в дальнейшем
установку намагниченных
бронекорпусов на ИЛы.
•
...В ночь на 14 марта 1942
года дежурный по Военно-
воздушной инженерной ака-
демии имени Н. Е. Жуков-
ского принял особо важную
телефонограмму для на-
чальника Академии инже-
нер-полковника С. И. Хаде-
ева:
«Авиазавод в Нижнем Та-
гиле просит Академию весь-
ма срочно оказать техниче-
скую помощь. Необходимо
размагнитить бронекорпуса
готовых ИЛ-2. Силами заво-
да это сделать не удается.
Рассчитываем на ученых
Академии».
Утром 14 марта начальник
Академии вызвал начальни-
ка кафедры авиационного
материаловедения профес-
сора Н. В. Гевелинга и при-
казал немедленно напра-
вить в Нижний Тагил спе-
циалиста, хорошо знающего
авиационную броню.
Выбор Н. В. Гевелинга пал
на меня, и в тот же день ве-
чером я выехал в команди-
ровку, получив задание
«разобраться и решить во-
прос на месте».
Поезд прибывал в Нижний
Тагил в третьем часу ночи...
Выйдя из вагона, я решил
зайти в зал ожидания, что-
4 бы дождаться утра. Однако,
сделав несколько шагов по
перрону, услышал возгла-
сы: «Кто на завод из Акаде-
мии Жуковского?»
По приезде на «Вагонку»
тут же ночью меня прежде
всего отвели в столовую,
где накормили изысканным
по тому времени лакомст-
вом — пшенной кашей,
обильно политой подсол-
нечным маслом.
Все это вызвало беспо-
койство: если простого пре-
подавателя, инженер-капи-
тана, так встречают, значит,
и ожидают многого. Справ-
люсь ли с задачей?..
Не успел я еще закон-
чить обед, когда в столо-
вую за мною пришли ди-
ректор завода и главный
инженер. Мы направились в
цех, где стояло несколько
готовых самолетов. По до-
роге директор рассказал,
что после того, как инже-
неры завода безуспешно
пытались размагнитить бро-
некорпуса, приближая к
ним небольшой электро-
магнит, они начали проек-
тировать гигантский размаг-
ничивающий соленоид.
Первый вариант—с элект-
ромагнитом, питаемым пе-
ременным током,— мне по-
нравился. Заводские инже-
неры были на правильном
пути. Но, видимо, электро-
магнитное поле оказалось
слабым; не было учтено
расстояние между наруж-
ной поверхностью обшивки
самолета и скрытой под
нею броней. Кроме того,
следовало, очевидно, мед-
ленно перемещать электро-
магнит относительно намаг-
ниченных участков брони,
предварительно рассчитав
скорость движения, и за-
тем постепенно удалять его
от обшивки.
Получив через пару ча-
сов необходимые справоч-
ники и чертежи бронекор-
пуса самолета и фюзеляжа,
я принялся за вычисления.
К вечеру они были закон-
чены. В отделе главного
энергетика завода нарисо-
вали эскиз П-образного, по-
хожего на утюг электро-
магнита с расположенной
сверху ручкой и дали за-
каз на изготовление.
Ночью «утюг» был готов.
Решили сразу проверить,
что же получилось. Я влез
в кабину ИЛа, стоявшего в
сборочном цеху. Попросил
развернуть самолет и одно-
16

временно стал наблюдать
за поведением компаса на
приборной доске. Компас
не реагировал на поле зем-
ного магнетизма. Он упря-
мо указывал не на север, а
на «местный» магнитный
пблюс — сильно намагни-
ченный участок авиацион-
ной брони.
Я снял компас с прибор-
ной доски, передал его ко-
му-то, вылез из кабины и,
нелепо распластавшись на
крыле самолета, стал гла-
дить «утюгом» участок об-
шивки фюзеляжа, под ко-
торым находился этот «ме-
стный» магнитный полюс.
Какова же была радость,
когда компас, возвращен-
ный после этой процедуры
на свое место, почти точно
указал на север!
Самолет снова и снова
разворачивали, а 'в его ка-
бину поочередно влезали,
радостно улыбаясь, дирек-
тор, военпред, начальники
цехов...
Летчик со «шпалами» в
петлицах, изнемогавший от
ожидания и волнения, по-
дошел и что-то сунул мне в
карман шинели. Потом ока-
залось, что это был неболь-
шой самодельный ножик с
красивой наборной рукоят-
кой. На его лезвии электро-
сваркой было написано «Ко-
ля». Мне, к сожалению, так
и не удалось узнать, кто
он, этот Коля: компас пер-
вого самолета с размагни-
ченной броней отрегулиро-
вали на специальной пло-
щадке заводского аэродро-
ма, и рано утром следую-
щего дня Коля улетел на
фронт.
После размагничивания
трех самолетов, стоявших в
сборочном цеху, пришлось
работать над самолетами на
аэродроме, обучать завод-
ских работников технике
«проглаживания» самолетов
электромагнитами. Спать
удавалось урывками, как
правило, не раздеваясь. Ва-
жным было лишь то, что
один за другим «размагни-
ченные» самолеты сдава-
лись военной приемке, на
них садились летчики, и
грозные ИЛы улетали на
фронт. Только это тогда и
имело значение!
Через одиннадцать дней
все «намагниченные» ИЛы,
находившиеся на авиацион-
ном заводе, были сданы
приемке. Дальше в сборку
намагниченные бронекор-
пуса уже не допускались.
Но на этом работа по раз-
магничиванию брони не за-
вершилась.
Запасы брони, достав-
ленные в Нижний Тагил с
юга страны, были очень ог-
раничены. Качество этой
брони, содержавшей боль-
шое количество хрома и
никеля, было очень высо-
ким, но острая дефицит-
ность никеля заставила еще
в самом начале 1942 года
искать составы авиаброни с
заменителями никеля. Каж-
дый килограмм «довоенной»
брони имел особое значе-
ние. В то же время на тан-
ковом заводе, находившем-
ся на той же территории
«Вагонки», поставлявшем
бронекорпуса для ИЛов, по-
чти вся оставшаяся авиа-
броня оказалась намагни-
ченной; кроме того, скопи-
лись и заготовленные на-
магниченные бронекорпуса.
В апреле 1942 года к Во-
енно-воздушной инженер-
ной академии имени Н. Е.
Жуковского еще раз обра-
тился с просьбой о техни-
ческой помощи, но уже не
авиационный завод, а его
ближайший сосед — танко-
вый завод.
В Нижний Тагил я выез-
жал вместе с инженер-лей-
тенантом В. П. Селезневым,
впоследствии видным спе-
циалистом в области авиа-
ционного приборострое-
ния, профессором, докто-
ром технических наук. На
этот раз размагничивали
бронекорпуса.
НОВЫЕ КНИГИ
От съезда к съезду. XXV—XXVI. Фото-
альбом. (Авт. текста и сост. В. В. Ч и-
к и н. Худож. А. А. Брантман. М..
«Планета», 1980. 319 с. с илл. 10 000 экз.
Предлагаемый вниманию широкой чи-
тательской аудитории альбом — фото-
рассказ о славном пятилетии, пройден-
ном ленинской партией, советским наро-
дом со времени исторического XXV фо-
рума коммунистов нашей страны. Главы
издания — «Хроника». «Единство цели,
дум и дел», «Ленинским курсом мира»—
это фотоповествование о наиболее зна-
чительных событиях каждого года про-
шедшего пятилетия, о славных делах
строителей, рабочих промышленности,
тружеников сельского хозяйства, о глав-
ных стройках десятой пятилетки, разви-
тии отечественной науки, о выполнении
международной программы космических
исследований «Интеркосмос», о неустан-
ном претворении в жизнь Ленинской
программы мира.
Коммунист. Календарь-справочник. 1981.
Сост. ШвеЦ И. А. М., Политиздат, 1980.
303 с. с илл. 300 000 экз. 50 к.
Ежегодник содержит познавательно-ин-
формационный материал о важнейших со-
бытиях в истории КПСС и Советского
государства, о произведениях классиков
марксизма-ленинизма, о видных партий-
ных и государственных деятелях. Эконо-
мический раздел посвящен задачам,
которые предстоит решать народному
хозяйству страны в Ц-й пятилетке.
Рожденные в десятой пятилетке. Сост.
Г. Куликовская. М., Политиздат,
1980. 287 с. с илл. 50 000 экз. 55 к.
Сборник очерков о стройках десятой
пятилетки — КамАЗе, БАМе, «Атоммаше»
и Оренбургском газоперерабатывающем
комплексе. Авторы сборника — писате-
ли и журналисты, художники и фоторе-
портеры — рассказывают о мужестве и
самоотверженности советского человека,
овладевающего сложной современной
техникой и поднимающего новые города
и заводы.
2. «Наука и жизнь» № 5.
17

ПЯТИЛЕТКА. 1981*1985
Ы Б О Р
Проблемы
профориентации
В «Основных направлениях экономического и социального развития СССР на
1981—1985 годы и на период до 1990 года» перед системой народного образования
поставлена важная государственная задача — обеспечить более полное удовлетворе-
ние потребностей страны в специалистах и квалифицированных рабочих, усилить ра-
боту по профессиональной ориентации юношества. Высшей и средней специальной
школе предстоит подготовить 10 миллионов специалистов, осуществить меры по
повышению качества подготовки и улучшению их использования в народном хо-
зяйстве.
Речь идет о том, чтобы подготовить всесторонне развитого специалиста, хорошо
владеющего основами марксистско-ленинского учения, способного активно утверж-
дать на практике все передовое и новое в науке, технике и культуре. Такой специа-
лист должен уметь находить принципиально новые решения проблем, быстро ори-
ентироваться в растущем потоке информации.
Успех в этом деле во многом зависит от правильности выбора своего жизнен-
ного пути, профессии. Именно это в значительной мере определяет любовное отно-
шение, беззаветную преданность к избранному делу. В таком выборе профессии
крайне необходима своевременная помощь молодым людям, вступающим в жизнь.
Система профессиональной ориентации в современных условиях может стать
по-настоящему действенной, если мы помимо традиционных форм профессионально-
го просвещения — чтения лекций, экскурсий на предприятия и т. п. перешли бы к
выработке активной жизненной позиции молодежи в ходе самого процесса в выбо-
ре профессии. Здесь необходимо разработать и осуществить цельную систему мер
по профессиональному воспитанию.
Вот уже несколько лет Московский авиа-
ционный институт имени С. Орджоникидзе
ведет в Ленинградском районе столицы
работу по профессиональной ориентации
молодежи.
Редакция журнала обратилась к секрета-
рю Ленинградского РК КПСС города Моск-
вы И. В. Шахманову и ректору МАИ, заслу-
женному деятелю науки и техники РСФСР
И. Т. Белякову с просьбой рассказать о су-
ществе проводимого эксперимента.
АКТИВНАЯ
ЖИЗНЕННАЯ
ПОЗИЦИЯ
Доктор технических наук, профессор
И. БЕЛЯКОВ, ректор МАИ.
Какова теоретическая концепция прово-
димого эксперимента!
Действительно, в настоящее время воз-
никла довольно сложная ситуация с тру-
довыми ресурсами. С одной стороны рас-
тущие потребности отраслей промышлен-
ности в кадрах, с другой — демографиче-
ский спад.
Существенным источником, обеспечива-
ющим постоянный приток кадров в про-
изводство, остается школа. Поэтому ог-
ромное значение в процессе распределе-
ния кадров имеет профориентация моло-
дежи. В основу деятельности нашего ин-
ститута положена программа общего и
профессионального развития специалиста,
разработанная под руководством доктора
педагогических наук Ю. П. Азарова (На-
учно-исследовательский институт проблем
высшей школы) при участии группы науч-
ных работников МАИ во главе с доцентом
С. А. Клейменовым.
Профессиональная ориентация — это ком-
плексная проблема. Ведь для того, чтобы
выбрать профессию сознательно, учитывая
свои склонности и интересы народного хо-
зяйства, молодой человек должен знать,
как выбирать, из чего выбирать, понять,
какую моральную ответственность накла-
дывает выбор профессии.
Основную практическую работу по проф-
ориентации круглый год ведет постоянная
комиссия нашего института. Два раза в не-
делю — по вторникам и четвергам — мож-
но прийти в постоянно действующий кон-
сультационный пункт МАИ. Здесь познако-
мят с профессиями, расскажут о том, ка-
кие специалисты нужны во всех звеньях от-
расли (ПТУ, техникумы, предприятия, тех-
нические вузы).
При этом мы считаем, что в ближайшем
будущем все большую роль будет играть
ранняя профориентация (с 5—6-го класса),
так, чтобы уже к 8-му классу у школьников
сложилось осознанное и твердое пред-
ставление о профессиях и работе в отрас-
ли. В Ленинградском районе наш институт
вот уже пять лет работает с целым рядом
школ, предприятий, ПТУ и техникумов, ис-
пользуя также накопленный опыт работы
в других районах Москвы и Московской
области.
Показательные выступления авиамоделистов
станции юных техников г. Пушкино Мос-
ковской области осенью 1980 г.
18

П Р О Ф Е С С
Высшая школа оказывает все большее воздействие на профессионально-квали-
фикационную структуру кадров, различных по профилю и уровню образования
Вот уже третий год НИИ проблем высшей школы Минвуза СССР совместно с Москов-
ским высшим техническим училищем имени Баумана, Авиационным, Энергетическим
и Инженерно-физическим институтами, рядом других вузов страны проводит широ-
кий эксперимент по профессиональной ориентации молодежи.
Главное назначение эксперимента — проверка принципиально новых методов
профориентационной деятельности, позволяющих добиться того, чтобы уже со школь-
ной скамьи молодые люди осознанно выбирали свой трудовой путь. Программа эк-
сперимента предусматривает реализацию мер, направленных на повышение обще-
образовательного и культурного уровня школьников, улучшение их профессиональ-
ных знаний и навыков, учет личных и общественных интересов, потребности в кадрах
отрасли и региона.
Такой подход обусловил совместное участие в эксперименте общеобразова-
тельных школ, ПТУ, техникумов, вузов, предприятий, общественности, семьи.
Для этих целей создаются специальные региональные центры профориента-
ции — Московский, Западно-Сибирский, Северо-Кавказский и другие. Начатая рабо-
та оказывает положительное влияние на рост социальной и трудовой активности
работающей и учащейся молодежи, будет способствовать дальнейшему совершенст-
вованию системы отбора и подготовки специалистов и квалифицированных рабочих
для ведущих отраслей народного хозяйства, быстро развивающихся экономических
районов страны.
Н. КРАСНОВ, первый заместитель министра
высшего и среднего специального образования СССР
Анализируя конкретные потребности от-
раслей промышленности района, мы моде-
лируем так называемую «профориентаци-
онную обстановку», чтобы вовремя принять
необходимые решения по распределению
трудовых ресурсов. Очень большую по-
мощь в этом оказывает автоматизированная
система управления (АСУ «Профориента-
ция»).
Коротко наша концепция звучит пример-
но так: решение сложной проблемы рас-
пределения трудовых ресурсов должно
19

опираться на изучение профориентацион-
ной обстановки, раннюю широкую проф-
ориентацию молодежи, проводящуюся в
тесном взаимодействии школы, звеньев от-
расли и науки.
Говорят, что уже сейчас в поле зрения
института 612 шестиклассников, которые
собираются поступать в ваш институт в
1984 году. Какая работа ведется с ними!
Вы привели результаты, полученные пер-
вой очередью АСУ «Профориентатор»
ВУЗа. Наш институт разрабатывает для
Ленинградского района систему АСУ
«Профориентация» района. В информаци-
онной части этой системы хранятся сведе-
ния о школьниках, начиная с 5—6-го клас-
сов, учащихся ПТУ, техникумов, молодых
рабочих города Москвы и области, с кото-
рыми ведется профориентационная рабо-
та. Сейчас в картотеке зарегистрировано
4790 человек. Разработана уже программа
ранней профориентации, начиная с перво-
го класса.
Основа, на которой строится профори-
ентационная деятельность,— это производ-
ственное обучение, практика, уроки труда.
Интерес к получению трудовых навыков,
развитию профессионального интереса
рождается в техническом творчестве (авиа-
моделизм). В рамках технического твор-
чества и договоров со школами специали-
сты МАИ проводят открытые уроки и цикл
уроков труда. Действует юношеский клуб
и устный журнал школьников 6—8-х клас-
сов.
Наш опыт работы и научно-методические
обобщения, разрабатываемые совместно с
Научно-исследовательским институтом
проблем высшей школы, показывает, что
такой комплексный подход к профессио-
нальному воспитанию позволяет молодым
людям через определенное время (от го-
да до двух лет) обоснованно сделать пер-
вый шаг в приобретении избранной про-
фессии. У нас есть много примеров, когда
школьники, прошедшие систему профессио-
нальной ориентации, принимали решение
сначала поработать на предприятии или
пойти учиться в ПТУ и только потом полу-
чить квалификацию инженера. За два года
в десять раз возросло количество посту-
пивших в МАИ ребят из ПТУ, причем
80 процентов из них — люди не случайные,
а прошедшие различные формы профори-
ентационной подготовки. Авиационный ин-
ститут с помощью профориентационной си-
стемы направил в промышленность более
тысячи школьников.
Поэтому проделанная нами работа толь-
ко утверждает в мысли: высшее учебное
заведение должно быть научно-методиче-
ским координатором всей профориентаци-
онной работы района и даже города.
20

ПЕРВЫЕ ИТОГИ
И. ШАХМАНОВ, секретарь РН КПСС Ле-
нинградского района г. Москвы
Можно ли сейчас говорить о первых ре-
зультатах!
Как показали исследования, проводимые
в Ленинградском районе с большой по-
мощью МАИ, обычна такая ситуация: оста-
новил школьник свой выбор на какой-то
профессии, а потребности в этой специ-
альности нет или наоборот — есть потреб-
ность, нет желающих. Эта ситуация — ре-
зультат недостатка в информации о про-
фессиях. Поэтому в настоящий момент важ-
но сформировать интересы личности в со-
ответствии с интересами общества. Мне
думается, что сейчас мы делаем лишь пер-
вые шаги в этом направлении.
Опыт работы в районе показывает, что
необходимо создать комплексную систе-
му профориентации, охватывающую не
только учащихся школ, но и их родителей,
учителей, а также заинтересованные в кад-
рах звенья отраслей народного хозяйства.
Такая система, во-первых, должна быть
межведомственной, а во-вторых, нужен
исполнительный орган, который мог бы
координировать всю работу по профори-
ентации в районе и оказывать реальную
помощь в этой работе. Поэтому районный
комитет партии Ленинградского района
поддержал решение райисполкома о соз-
дании в январе 1981 года центра по про-
фессиональной ориентации молодежи Ле-
нинградского района.
В задачи центра входят координация и
методическое управление деятельностью
подразделений, участвующих в подготовке
кадров для предприятий.
Нам представляется, что создание цент-
ра по профессиональной ориентации по-
зволит в какой-то мере восполнить пробе-
лы информации о профессиях. Мы наде-
емся, что наш центр станет дейстаительно
центром всей методической работы по
профориентации для учителей школ, ма-
стеров ПТУ, руководителей кружков дет-
ского технического творчества района, ру-
ководителей отделов кадров и др.
В Ленинградском районе проживает
свыше 30 тысяч школьников. Это контин-
гент, который в ближайшее время вступит
в трудовую жизнь. Полагаем, что с по-
мощью эксперимента в масштабах всего
района будут учтены и интересы школьни-
ков, семьи и потребности предприятий.
БЮРО СПРАВОК
Профцентр МАИ предла-
гает десятиклассникам и не
поступившим в институт пу-
тевку либо в техническое
училище, либо на пред-
приятие.
Одно из подшефных МАИ
технических училищ —
ТУ-30. Это училище готовит
специалистов по следую-
щим профессиям: токарь,
фрезеровщик на универ-
сальные работы и станки с
программным управлением,
модельщик по деревянным
моделям, слесарь-сборщик,
слесарь-ремонтник по ре-
монту промышленного обо-
рудования, формовщик руч-
ной формовки, чертежник-
конструктор, монтажник ра-
диоаппаратуры и приборов,
секретарь-машинистка со
знанием стенографии.
Срок обучения на дневном
отделении по всем профес-
сиям — 1—1,5 года в зави-
симости от профессии.
Молодежь, уволенная в за-
пас из рядов Вооруженных
Сил СССР, пользуется пре-
имущественным правом при
зачислении в училище и по-
лучает стипендию от 70 до
100 руб. в месяц в зависи-
мости от профессии.
Снимки, помещенные на
этих страницах, сделаны
весной 1981 г. в техниче-
ском училище И» 30 г. Мо-
сквы, которому присвоено
почетное звание «Училище
высокой культуры». В эти
дни в училище проходил
конкурс на лучшую профес-
сию: машинистки, радио-
монтажники, фрезеровщики
и др.
Все успевающие учащие-
ся получают стипендию —
30 рублей в месяц и 33
процента от заработка за
выполненные ими работы в
процессе практики. Отлич-
21

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
ПРИЗВАНИЕ
Доктор педагогических наук
Ю. АЗАРОВ.
Как часто приходится сталкиваться с та-
кими словами взрослых: «Этого дети не
поймут! Это слишком сложно для них1»
И я провел маленький опыт. В трех шко-
лах Москвы прочел шестиклассникам об-
стоятельный доклад на тему «Всесторон-
нее развитие личности и специализация».
На этот доклад были приглашены также
учителя, руководители школ; научные ра-
ботники и даже представители мини-
стерств. Я и мои коллеги были поражены,
как глубоко понимают дети задачи, стоя-
щие перед современным обществом.
Школьников заинтересовал рассказ об опы-
те таких московских вузов, как МАИ, МГУ,
МВТУ им. Баумана, МИФИ, в которых соз-
даются реальные условия для профессио-
нального роста каждого молодого челове-
ка, где бы он ни учился — в школе, ПТУ,
техникуме или в институте. Во время нашей
беседы каждому из ребят не терпелось уз-
нать о методах самовоспитания и профес-
сионального самоопределения.
Общаясь с учащимися и педагогами
школ, ПТУ, вузов, я постоянно чувствовал,
как необходима молодым людям, особен-
но школьникам, своеобразная методика по
вопросам профориентации. Вот тогда и воз-
никла мысль объединить в одной книжке
данные, полученные в совместной работе с
коллективами школ и вузов Москвы и Ле-
нинграда, Сибири, Украины, Северного Кав-
каза, Прибалтики. »
Конечно, тут пришлось воспользоваться
вымышленными именами, многое обоб-
щить.
В общем, обыкновенный шестой класс,
который похож на все другие шестые клас-
сы. В его деятельности обобщено все то
ценное, что накоплено нашей психологией
и педагогикой и что может представить
интерес для семейного и школьного чте-
ния, для учащейся молодежи и для орга-
низаторов профориентационной деятельно-
сти.
ЭКСПЕРИМЕНТ В ШЕСТОМ «Б».
— Есть тут у нас с Владимиром Петро-
вичем одно соображение — вместе с ва-
ми, шестым классом «Б», если вы по-
желаете, провести длительный экспери-
мент.
— А что от нас потребуется? — спросил
Зарубин.
— Очень немногое. Вместе с нами каж-
дый из вас определит для себя систему
практических задач — скажем, добиться в
спорте, учебе, искусстве, труде таких-то и
таких-то результатов. Мы будем наблю-
дать за ходом занятий, анализировать ва-
ши успехи и промахи, помогать, если воз-
никнут трудности...
— Значит, эксперимент почти ничем не
отличается от нормальной жизни? Для че-
го же он тогда?
— Чтобы точнее определить, что меша-
ет человеку вашего возраста осуществить
свои планы, а что способствует их реали-
зации. Существуют психологические и со-
циальные условия, которые часто оказы-
ваются неучтенными, и от этого происхо-
дят порой многие беды.
Ребята притихли.
— Руководить ходом эксперимента бу-
дет Николай Петрович Субботин.
Гул одобрения пронесся по классу. Суб-
ботина представлять шестиклассникам бы-
ло не надо. Они знали, что он психолог,
изучает личность школьника, увлекается ис-
кусством и спортом и знает много инте-
ресного про все профессии на свете.
Экспериментом заинтересовались роди-
тели. Спрашивали:
— А учебная программа не изменится?
— Пока не изменится. Но, может быть,
будут введены факультативы по искусству,
труду, техническому творчеству, физиче-
скому развитию. Каждый записавшийся
должен одновременно заниматься и тео-
рией вопроса и практикой.
— А какое отношение эксперимент име-
ет к выбору профессии?
— Прямое. Дело в том, что мы против
ранней специализации, но за то, чтобы
дать каждому такое общее развитие, ко-
торое облегчит выбор специальности по
склонностям и по призванию.
— Это профориентация?
— Совершенно верно. Суть эксперимен-
та состоит в том, чтобы профориентацию
осуществлять по-новому, то есть сочетать
широкое просвещение с практическими
занятиями. Для эксперимента мы разрабо-
тали специальную программу. В ней зна-
чится два направления.
Первое—просветительское. Опытные пе-
дагоги, студенты, производственники, пред-
ставители разных профессий расскажут вам
о тех требованиях, которые предъявляют-
ся к современному специалисту, кем бы
он ни работал: рабочим или мастером, ин-
женером или врачом.
ники учебы получают по-
вышенную стипендию.
Разрешено педагогическо-
му совету училища предо-
ставлять право выпускни-
кам, имеющим отличные и
хорошие оценки, поступать
(до 10 процентов выпуска
училища) в дневные выс-
шие учебные заведения не-
посредственно после окон-
чания училища
На базовых предприятиях
созданы условия для полу-
чения высшего образования
без отрыва от производства
по родственной профессии.
Прием в училище без эк-
заменов, начало занятий —
1 сентября.
Адрес училища: 125171,
Москва, Ленинградское шос-
се, дом 13-а (станция метро
«Войковская»).
22

— Разве эти требования одинаковы ягя
всех? — спросил Вова Зарубин.
— Есть общие требования к человеку
любой специальности: человек должен
знать и о своих безграничных возможно-
стях и о том, как реализовать эти возмож-
ности.
Второе направление мы назвали практи-
ческим. Мы постараемся создать условия,
чтобы каждый мог испробовать свои силы
в той или иной профессиональной деятель-
ности.
В шестом классе мы намечаем несколь-
ко видов занятий. Первые два дадут пред-
ставление о профессиях «Человек — при-
рода». Здесь имеются в виду работы на
пришкольном участке, биологические и аг-
рономические опыты, требующие наблю-
дений, анализа и обобщений. Вторую груп-
пу занятий условно назовем «Человек —
техника» — на первых порах это обуче-
ние, проба сил в токарных, слесарных, сто-
лярных работах. Третий вид занятий вклю-
чает элементы профессий в системе «Че-
ловек—общество». Здесь вы будете обу-
чаться работать с людьми. Последний вид
деятельности касается специальностей в
системе «Человек—искусство» — литера-
турное творчество, живопись, дизайн,
оформительская работа, музыка, резьба
по дереву и т. д.
— А кто будет учить? — спросил кто-то
с последней парты.
— И мы, и специалисты, которых мы
пригласим в школу, и каждый из вас...
— Каждый из нас? — удивился Вова
Зарубин.
— Конечно. Если ты научился работать
на универсальном станке, научился, ска-
жем, использовать съемную оснастку для
закрепления и заготовки режущего инстру-
мента, то почему же эти свои знания и
умения не передать друзьям-одноклассни-
кам?
— А зачем одному человеку столько
разных направлений? — спросила Таня Зы-
бина.
— Во-первых, для общего развития, а
во-вторых, как иначе можно определить в
себе наклонности к будущей своей про-
фессии?
ПЕРВЫЕ СОВЕТЫ
ПО САМОВОСПИТАНИЮ
Наш психолог Николай Петрович меня
долго и исподволь убеждал, что главное
в выборе профессии — нравственные и
гражданские мотивы, на первом месте дол-
жен быть человек, а затем уже профес-
сия.
— Я хочу беседовать с шестиклассника-
ми о главных проблемах — проблемах об-
щения. Это самое главное и по отношению
к профессии.
— Ну и с чего вы начнете?
— Я бы начал разговор с проблемы ав-
торитета. Без авторитета, то есть без силы
и влияния, не может быть становления че-
ловеческой личности. В условиях комму-
нистических отношений проблема автори-
тета занимает одно из ведущих мест, по-
скольку каждый человек призван участво-
вать в управлении общественными делами.
А это означает, что каждый должен на-
учиться и командовать и подчиняться. А
следовательно, воспитание организатор-
ских качеств является составной частью
любой специализации.
— Я еще бы понял вас,—возразил я,—
если бы вы начали с разговора об авто-
ритете, то есть престиже, о престиже тех
или иных профессий. Иначе можно на-
столько уйти от проблемы призвания...
Но Николай Петрович продолжает:
— "Нужно рассказать о популярности и
непопулярности, дружбе и товариществе,
соучастии и сотрудничестве, коллективности
и индивидуальности, психологической сов-
местимости и разобщенности.
— Но где же тут проблема призвания?
— Обождите! После того как мы с ре-
бятами разобрались бы в существе назван-
ных проблем, общих, как вы говорите,
только после этого я бы стал говорить об
интересах и увлечениях, о даровании и та-
ланте, об исключительности и ординарно-
сти, о влиянии общения на выбор профес-
сии, об опробовании себя и развитии
своих «профессиональных» наклонностей.
— Решительно с вами не согласен,— от-
резал я.
— Давайте спросим ребят.
Я рассчитывал, что ребята поддержат ме-
ня.
Но ребята, все без исключения, поддер-
жали Николая Петровича. Доводы их были
убедительными:
— Во-первых, нам интересно разобрать-
ся в своих отношениях друг к другу и к
самим себе,— заметил Саша Смирнов.— И
если от этого зависит и наше будущее, то
это имеет прямое отношение к профессии,
к призванию.
— А нельзя ли параллельно, разбираясь
в самих себе, знакомиться с разными про-
фессиями. Разве одно без другого может
быть?—Это Таня Зыбина.
Но лучше всех высказался Вова Зару-
бин:
— У человека много призваний. И самое
главное из них—быть Человеком...
— Точно сказано! — не удержался класс-
ный руководитель.— Именно поэтому мы
должны начать разговор с главного при-
звания.
— Неплохо,— согласился я.— Профори-
ентация — дело серьезное.
— Вот потому-то я и хочу все поста-
вить на серьезную основу,— вставил Ни-
колай Петрович.
— Но ведь согласитесь: нельзя противо-
поставлять общее развитие профессио-
нальному.
— А я и не противопоставляю. Когда мы
говорим о признании и авторитете, имеет-
ся в виду не только авторитет человека,
но и авторитет дела, авторитет научного
подхода к делу.
— Как вы собираетесь решать эту проб-
лему практически?
— Я наметил десять видов творческих
работ,— неторопливо начал Николай Пет-
рович,— и распределил их между нашими
предметниками. Каждый ученик заведет
23

творческую книжку, где все эти десять вы-
полненных работ будут зафиксированы. А
так, смотрите, что у нас получается: один
педагог, потом другой обратили внимание,
скажем, на Вову Зарубина, у которого, мо-
жет быть, случайно, обнаружилось чувство
цвета. И вот он попадает в таланты, а все
прочие тем самым ставятся в разряд не-
талантливых. Но ведь каждый может себя
найти в том или другом виде творческой
деятельности. Это и отразится в творче-
ской книжке.
— И вы считаете, что как только мы
введем творческую книжку, так что-то ко-
ренным образом изменится?
— Нет, нужна будет определенная рабо-
та по самовоспитанию. В школе надо боль-
ше делать упор на самостоятельность уче-
ника. Пусть он сам думает о себе, о своем
будущем, о выборе профессии.
В этот день мы сочинили первую группу
правил для 6-го «Б» класса. В правилах,
казалось бы, ничего нового не было. Но
они поразили шестиклассников своими со-
всем непедагогическими формулировками.
А выглядели они так:
Правила жизни на всю вторую четверть,
или о том, как сделать себя умнее и кра-
сивее
1. Ты можешь пользоваться этими пра-
вилами, а можешь и не пользоваться ими.
Никого нельзя принудить к самосовершен-
ствованию угрозами и другими формами
принуждений.
2. Если ты согласился выполнить эти
правила по доброй воле, мы охотно помо-
жем тебе советом, специальной литерату-
рой, материалами и всем необходимым для
выполнения заданий. О своем согласии ты
должен сообщить так: отдать Николаю Пет-
ровичу конверт, в котором будут написа-
ны твоя фамилия и шифр.
3. Итак, за сорок три дня ты должен
будешь выполнить из десяти возможных
творческих заданий минимум семь. Здесь
мы пошли на маленькую хитрость: специ-
ально упростили первое задание, чтобы ты
его выполнил легко и быстро. Следующие
задания будут немного сложнее.
4. Ничего не бойся! Это правило мы хо-
тим разделить на несколько подправил:
— не бойся браться за те занятия, кото-
рыми никогда не занимался. Знай, что не
боги горшки обжигают. Наукой доказано,
что каждый человек обладает определен-
ными способностями. А талант — это один
процент вдохновения и дарования и девя-
носто девять упорного труда;
— не стыдись своего незнания! Если ты
решил выучиться- чему-нибудъ самостоя-
тельно, это крайне важно. Если ты при-
учишь себя к самообразованию, ты достиг-
нешь многого. Самообучение — один из
самых ценных способов познания, когда
развивается мышление, творчество, форми-
руются ценнейшие качества человеческой
личности: интерес к наукам, потребность в
духовном обогащении, дисциплинирован-
ность, воля. Самообучение доставляет че-
ловеку огромную радость и, как правило,
избавляет от ложного стыда;
— прикажи себе преодолеть страх перед
новыми занятиями. Возможно такое обра-
щение к самому себе: «Ты этим никогда
не занимался, но ты этим займешься, по-
тому что я хочу испытать себя, потому что
мне это лично нужно». Если тебе удастся
выполнить такого рода самоприказы, ты
подымешься еще на одну ступеньку в сво-
ем саморазвитии.
5. Одержи победу над собой в малом.
Иной раз в малом победить себя в чем-то
значительно труднее, чем в большом. Пер-
вый момент приобщения к делу сложен.
Нужна решительность. Встать, взять нужные
книги или инструмент. Приготовить все для
работы. Убедить себя в том, что ты не
стыдишься, не боишься незнания и неуме-
ния, что ты непременно выполнишь само-
задание. Все должно быть отброшено, ну-
жно думать только об одном — о выпол-
нении задания.
6. Допустимы некоторые приемы само-
внушения. Обратитесь к себе ласково, как
к самому близкому другу: «Тебе это ни-
чего не стоит. Ты встанешь и с огромным
удовольствием сделаешь то-то и то-то».
Или: «Ах, какое удовольствие я сейчас по-
лучу!» Или: «Да я с этой штукой раздела-
юсь за две минуты!»
Как видите, это даже не самовнушение,
а самонастрой, при котором исчезают две
вещи: безразличие и бездеятельность.
7. Допустимо немного физзарядки, не-
сколько упражнений, массаж головы, шеи,
рук. В некоторых случаях обливание во-
дой. Важно только не делать слишком
больших пауз между физическим усилием
и началом выполнения задания.
8. Нужно постоянно укреплять веру в
свою удачу. А для этого:
— не унывать и даже радоваться пора-
жениям. Относиться к своим бедам так,
чтобы они служили источником новых на-
чинаний. Может, быть, научиться себе го-
ворить в такие моменты: «Прекрасно. Не
получилось, зато в следующий раз полу-
чится, и уж этой ошибки я ни за что не
сделаю»;
— сознавать свой успех и относиться к
себе так: «А вот этого я никогда не сде-
лал бы раньше. Аи да молодчина, спра-
вился с такой сложной вещью!»
9. Научитесь радоваться достигнутому.
10. Возможно, у вас наступит момент,
когда вы устанете и вам захочется бросить
начатое дело. Уговорите себя не бросать.
11. Рано или поздно придет признание.
Это значит, что большинство твоих друзей
и близких отметят: «Да, он это делает не-
плохо». Бойся самоуспокоения!
12. Знай, когда приходит признание, по-
являются и новые проблемы:
— неудовлетворенность или постоянное
ощущение недовольства собой и своими
способностями. Появление неудовлетворен-
ности свидетельствует о том, что ты наме-
рен добиться более значительных успе-
хов.
13. Занимайтесь теми видами творчества,
какие больше всего вас привлекают, дают
возможность раскрыться.
О том, как развивались события по ос-
воению этих правил, мы расскажем позже.
24

WjVi ИЛ ЩИПАН Я
Л
1
ЛМЕТКИ 0 П
1 ОВЕТСКОЙ
1
ЛУКЕ И
¦
ЕХНИКЕ
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА «НИМ»
«Ленинский комсомол — XXVI съезду КПСС» — под та-
ким девизом проходил в нынешнем году Всесоюзный
смотр научно-технического творчества молодежи —
«НТТМ-81». Более 20 миллионов юношей и девушек стра-
ны участвовали в нем. Для традиционной экспозиции
в Москве на Центральной выставке научно-технического
творчества жюри отобрало около 11 тысяч работ. В числе
авторов этих работ — молодые рабочие и колхозники,
студенты и ученые, учащиеся школ и техникумов, воины
Советской Армии и Флота.
Выставка продемонстрировала исключительно высокое
мастерство молодых ученых, изобретателей и рационали-
заторов нашей страны и стала достойным рапортом моло-
дых новаторов XXVI съезду КПСС.
Специальный корреспондент журнала Н. Зыков знакомит
читателей с некоторыми экспонатами выставки.
«ТЕРМИН А Л-81»
В городе Владивостоке в
кабинете инженера стоит на
тумбочке у письменного
стола дисплей — устройство
с телевизионным экраном и
клавиатурой, как у пишущей
машинки. Набирает инженер
на клавиатуре дисплея воп-
рос, а на экране моменталь-
но выстраиваются строчки
текста — ответ из Москвы с
характеристикой экспоната
выставки «НТТМ-81», кото-
рый заинтересовал инжене-
ра.
По желанию во Владиво-
стоке можно моментально
получить из Москвы и лю-
бую другую информацию,
заложенную на выставке в
информбанк,— электрон-
ную память информацион-
но-поисковой системы «Тер-
минал-81». Система действу-
ет на ВДНХ СССР и соеди-
нена обычными каналами
связи не только с дисплеем
во Владивостоке, но и в дру-
гих городах страны.
«Терминал-81» — это ми-
ни-модель варианта Госу-
дарственной автоматизиро-
ванной системы научно-
технической информации
(ГАСНТИ) с единой инфор-
мационной базой. Как уже
сообщалось в печати,
ГАСНТИ станет подсистемой
общегосударственной си-
стемы управления народ-
ным хозяйством страны, и к
1990 году намечено завер-
шить в основном ее по-
строение.
На снимке — информбанк
выставки «НТТМ-81». У пуль-
та ЭВМ «Терминала-81»
старший инженер Татьяна
Преснякова.
ФОТОГРАФИРУЕТСЯ
ПЛАЗМА
На снимке — одно из важ-
ных достижений советской
науки и техники. Это фото-
аппарат особой конструк-
ции, с помощью которого
впервые в мировой практи-
ке получены снимки высоко-
температурной плазмы.
I
Снимки позволили опреде-
лить пространственные ха-
рактеристики плазмы.
Сконструировали ориги-
нальный фотоаппарат моло-
дые ученые В. Бойко, С. Пи-
куз и А. Фаенов. Руководил
работой академик Н. Г. Ба-
сов.
док
ДЛЯ САМОЛЕТОВ
Чем крупнее становятся
самолеты, тем сложнее соз-
давать для них на земле
различные сервисные служ-
25

бы: в оптимальном вариан-
те сервисное помещение
должно вмещать самолет
полностью, а в помещении
должны быть созданы нор-
мальные условия работы
для обслуживающего персо-
нала. Такие требования оп-
ределяются исключением
предпосылок для летных
происшествий.
Молодые специалисты за-
вода № 407 гражданской
авиации в Минске, решая
проблему комплексной ме-
ханизации монтажных и по-
красочных работ при ре-
монте воздушных лайнеров
Аэрофлота, сконструирова-
ли оригинальный доковый
комплекс. В этом комплексе
централизовано управление
многими объектами, в том
числе подъемными устрой-
ствами и системами энерго-
питания.
АВТОМАТИЗИРУЕТСЯ
ПРЯДЕНИЕ
Нить из волокон, соеди-
ненных скручиванием, назы-
вается пряжей. Из пряжи
делаются швейные нитки,
ткани, трикотаж. Казалось
бы, не очень сложная про-
цедура — прядение, а меха-
низировать ее долгое время
не удавалось: ткацкие стан-
ки уже существовали, а пря-
ли все еще вручную.
Первые прядильные ма-
шины были веретенными:
механизм вытягивал рыхлую
волокнистую ленту — ровни-
цу, скручивал ее и наматы-
вал на веретено. На смену
этим машинам пришли без-
веретенные — пневмомеха-
нические: струя сжатого воз-
духа разделяет ленту из во-
локон на отдельные волок-
на и засасывает их в каме-
ру, которая, вращаясь с
большой скоростью, скручи-
вает волокна в пряжу. Ког-
да по каким-то причинам
обрывается волокнистый
жгут, работница-прядильщи-
ца припрядает его или, как
принято говорить, присучи-
вает нить, то есть выполняет
ту же операцию, какую де-
лали женщины на прялках.
На выставке в Москве
представители научно-про-
изводственного объедине-
ния «Пензтекмаш» проде-
монстрировали перспек-
тивную модель пневматиче-
ской прядильной машины
ППМ-160. В ее конструкции
использованы оригинальные
изобретения, в том числе
механизмы удаления сора,
присучки пряжи и транспор-
тировки бобин с готовой
пряжей.
Машина новой модели на-
столько автоматизирована
и, как говорят ее создатели,
роботизирована, что по-
зволит существенно сокра-
тить штат обслуживающего
персонала. Выпуск новых
машин намечен на 1982 год.
На снимке: инженер науч-
но-производственного объ-
единения «Пензтекмаш» Га-
лина Трояшкина демонстри-
рует машину ППМ-160 на
выставке в Москве.
КОНТРОЛЬ
КАНАЛОВ СВЯЗИ
Чем обширней и разветв-
ленней становятся системы
связи, тем труднее связи-
стам уследить за неполад-
ками, возникающими по тем
или иным причинам в кана-
лах связи. Круглые сутки во
всем мире огромная армия
специалистов делает лишь
одну операцию: следит за
26

состоянием этих каналов,
контролирует их.
Занимаясь проблемой та-
кого контроля, советские
специалисты Н. Володина,
В. Козлов и А. Петрашевич
создали электронный конт-
ролер — установку, которая
по заданной программе ве-
дет непрерывный контроль
качества каналов связи и вы-
дает дежурному оператору
необходимую информацию.
На снимке: демонстрация
электронного контролера на
ВДНХ СССР.
КОНТЕЙНЕР
ДЛЯ СЕДЛА
Чтобы заводы выпустили
запланированные миллионы
велосипедов, на участки
сборочных конвейеров дол-
жны быть доставлены мил-
лионы комплектующих из-
делий, то есть узлов и дета-
лей, из которых состоит ве-
лосипед. И хотя в принципе
транспортировка велоси-
педных деталей особой
сложности не представляет,
доставка седел — «узкое ме-
сто»: их трудно уложить в
стандартную упаковку так,
чтобы в пути не нарушился
товарный вид.
За проблему тары для ве-
лосипедных седел — а ее
считали бесперспективной —
взялись рационализаторы
В. Алексеева, В. Коноплев и
А. Мочалов. Они сконструи-
ровали контейнер-каркас на
шесть седел, который по-
зволяет перевозить седла
любым видом транспорта на
любые расстояния без опа-
сения повредить изделие.
Контейнеры-каркасы соби-
раются в штабеля.
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ
ГЕРМЕТИК
Механикам и водителям
автомобилей известно, как
трудно, особенно в пути,
ликвидировать возникшую в
системах охлаждения или
смазки течь воды, антифри-
за или масла, когда проби-
вается прокладка в местах
соединений шлангов. Чтобы
заменить копеечную про-
кладку, требуется зачастую
сливать из системы жид-
кость и тратить не один час
на работу.
На помощь автомобили-
стам пришли химики Про-
ектно-конструкторского бю-
ро «Союзбытхима». Они
разработали рецептуру и
технологию изготовления
пастообразного автогерме-
тика. Достаточно наложить
эту пасту на ремонтируемое
место, и она превращается
в прочную заплату. Автогер-
метик вулканизируется,
превращаясь в резинопо-
добный материал, при обыч-
ной температуре на воз-
духе, поэтому из него мож-
но приготовить резинопо-
добные детали любой фор-
мы и размеров.
Автогерметик «Союзбыт-
хима» не токсичен и не ог-
неопасен.
27

QSO 0957+561 A,B
ГРАВИТАЦИОННАЯ ЛИН
В середине 1979 года были открыты два
близко расположенных и необычайно похо-
жих квазара. Интенсивные исследования
этих квазаров, проводившиеся во многих
обсерваториях мира, позволили сделать вы-
вод о том, что во Вселенной обнаружена
первая гравитационная линза.
В течение последних десятилетий разви-
тие науки о Вселенной происходило очень
быстрыми темпами. Достаточно вспомнить
об открытии реликтового излучения, кваза-
ров, пульсаров (см. «Наука и жизнь» № 8,
1978 г. и № 10, 1980 г.). Современные аст-
рономические приборы дают нам возмож-
ность заглянуть далеко в глубь Вселенной,
непосредственно увидеть, что происходило
в прошлом, поскольку сигналы, приходящие
от очень удаленных объектов, возникли мил-
лиарды лет назад. Изучение космических
объектов принесло уже немало сюрпризов,
один из последних — открытие гравитацион-
ной линзы.
В середине 1979 года внимание астрофи-
зиков всего мира привлекло открытие пары
близких и чрезвычайно похожих квазаров.
Интенсивные исследования этого уникалыю-
• НАУКА. ВЕСТИ
С ПЕРЕДНЕГО КРАЯ
28
го объекта, продолжавшиеся более года,
позволили сделать вывод о том, что во Все-
ленной обнаружена гравитационная линза,
явление никогда ранее не наблюдавшееся.
Для того, чтобы понять, что собой пред-
ставляет такая линза и как была выявлена,
полезно вспомнить об истории открытия
квазаров и о некоторых свойствах этих да-
леких космических объектов.
В пятидесятых годах, когда началось
строительство больших радиотелескопов,
астрономы приступили к радионаблюдениям
всего неба, замеряя в каждом его участке
интенсивность приходящих радиоволн. При
этом были обнаружены области, от которых
приходит довольно сильное радиоизлучение.
Вначале думали, что это излучение генери-
руется какими-то звездами. Однако боль-
шинство звезд очень слабо излучает в ра-
диодиапазоне, и, кроме того, ни один такой
сильный источник излучения не удавалось
отождествить со звездой. Тогда новым не
видимым в оптическом диапазоне объектам
было дано название «радиоисточники».
Проблем? природы этих объектов приоб-
рела особую остроту в начале шестидесятых
годов, когда из 3-го Кэмбриджского ката-
лога радноисточников выделили несколько
излучающих областей с размерами меньши-
ми одной угловой секунды. Их попытались

Фотография двойного квазара QSO 0957+
561 А, В, полученная советскими астроно-
мами на шестиметровом телескопе в Спе-
циальной астрофизической обсерватории
АН СССР. Как принято в астрономических
публикациях, здесь приводится негатив фо-
тоснимка, и поэтому ночное небо оказалось
светлым, а сами звездные объекты — чер-
ными.
отождествить с оптическими точечными ис-
точниками, с объектами, выглядящими как
звезды, в отличие от несколько размытых
галактик. Впервые это удалось сделать для
радиоисточника ЗС 48, положение которого
совпало с положением очень слабой звез-
дочки. Самым неожиданным оказалось то,
что спектр ее был не похож ни на спектры
звезд, ни на известные спектры галактик.
А отсюда следовал довольно простой вы-
вод: загадочный источник радиоизлучения
не мог быть ни звездой, ни обычной галак-
тикой.
Разрешение загадки пришло неожиданно.
В 1962 году положение и угловые размеры
неотождествленного с оптическим объектом
радноисточника ЗС 273 удалось определить
с точностью до одной сотой угловой секун-
ды. Оказалось, что ЗС 273 состоит из двух
компонентов. Положение одного из них сов-
пало с довольно яркой звездочкой, а второй
Предполагают, что они скорее всего явля-
ются ядрами галактик, находящихся на ак-
тивной стадии эволюции. В квазарах про-
исходят бурные физические процессы, и с
этим связана их аномально высокая свети-
мость, в тысячи .раз превышающая свети-
мость обычных, спокойных галактик. Кроме
того, квазары обладают необычными спект-
рами, не похожими на спектры звезд и спо-
койных галактик, и параметры квазаров (в
частности, потоки излучения в определенных
полосах частот) сильно изменяются со вре-
менем. Сейчас уже открыто около шестисот
квазаров, и все они имеют довольно боль-
шие красные смещения z. Найдены, в част-
ности, квазары, у которых z « 3—3,5.
Красное смещение спектров квазаров свя-
зано с доплеровским эффектом. Хорошо
известно, что если источник излучения уда-
ляется от наблюдателя, то квант света с оп-
ределенной длиной волны, испущенный им,
будет приниматься наблюдателем несколько
смещенным в красную сторону, то есть дли-
на волны принятого кванта превысит длину
волны испущенного. К моменту открытия
квазаров красное смещение спектров кос-
мических объектов было уже хорошо изве-
стным явлением. Еще в 1929 году американ-
ский астроном Эдвин Хаббл обнаружил, что
спектры большинства галактик смещены в
красную область. Он предположил, что это
ЗА ВО ВСЕЛЕННОЙ
В. МУХАНОВ,
аспирант
МФТИ
компонент был отождествлен с исходящим
из звездочки выбросом, едва видимым на
фотографиях. Спектр самой звезды содер-
жал неизвестные линии излучения. Голланд-
ский астроном М. Шмидт предположил, что
это спектральные линии известных химиче-
ских элементов, очень сильно смещенные в
сторону длинных волн, как принято гово-
рить, в красную сторону. Он делил каждую
наблюдаемую «загадочную» длину волны на
число 1 + z (число z называют красным
смещением) и подбирал z таким образом,
чтобы эти длины волн, деленные на 1 + z,
совпали со спектральной серией какого-либо
из известных химических элементов. Шмид-
ту удалось идентифицировать ряд линий в
оптическом спектре ЗС 273 с определенными
линиями в спектре водорода. Красное сме-
щение для этих линий оказалось равным
0,16. С чем связано красное смещение z и
что означает его величина, будет объяснено
несколько позже.
Обнаруженные источники нового типа
стали называть квазизвездными объекта-
ми, или, более коротко, квазарами.
С момента открытия первых квазаров
прошло уже около двадцати лет. Хотя мно-
жество загадок, связанных с этими уникаль-
ными объектами, еще не разгадано, тем не
менее астрофизики продвинулись далеко
вперед в понимании природы квазаров.
связано с разбеганием галактик. Наблюде-
ния показали, что скорость убегания какой-
либо галактики от нас прямо пропорцио-
нальна расстоянию до нее, то есть более
удаленные объекты обладают большими от-
носительными скоростями. Открытие Хаббла
дало наблюдательные обоснования для кон-
цепции расширяющейся Вселенной, теорети-
чески предсказанной советским физиком
А. А. Фридманом в 1922 году.
Измерение красного смещения позволяет
определять расстояние до наиболее удален-
ных объектов в космосе в тех случаях, ког-
да другие методы для этого непригодны.
В частности, таким методом измеряют
расстояния до квазаров. Большое красное
смещение подавляющего большинства ква-
заров связано с их огромными скоростями
(обычно десятки процентов от скорости
света) и свидетельствует о том, что эти
квазары находятся на очень больших рас-
стояниях от нас, вплоть до нескольких мил-
лиардов световых лет. То, что мы видим
квазары на таких огромных расстояниях,
говорит, что это не только наиболее удален-
ные из наблюдаемых, но и наиболее яркие
космические объекты.
В марте 1979 года американские астроно-
мы Волш, Карсвелл и Вейман нашли экзо-
тическую пару квазаров, расстояние между
которыми составляет всего шесть угловых
29

секунд (это примерно три тысячных види-
мого диаметра полной Луны). Столь малое
расстояние уже само по себе кажется уди-
вительным, так как все известные квазары
распределены на небе более или менее рав-
номерно, и среднее расстояние между ними
составляет несколько градусов (около деся-
ти диаметров Луны). Найденной паре ква-
заров было присвоено название QSO
0957 + 561 А, В. Цифры в этом названии
обозначают координаты, а буквы А и В на-
поминают, что такие координаты имеют сра-
зу два квазара. Из-за близости компонентов
А и В'объект QSO 0957 + 561 А, В стали
называть просто «двойным квазаром».
Красные смещения компонентов А и В в
эмиссионных линиях их спектров оказались
одинаковыми и равными 1,41. Напомним,
что эмиссионные линии обычно образуются
непосредственно в источнике излучения при
переходах электронов в атомах с более вы-
соких энергетических уровней на более низ-
кие. Одинаковость красных смещений озна-
чает, что оба квазара находятся на одном
и том же расстоянии от нас и удаляются с
одной и той же скоростью — для измеренно-
го z = 1,41 эта скорость составляет
70,7% от скорости света.
Детальное сравнение спектров компонен-
тов А и В «двойного квазара» еще больше
удивило астрономов. Спектры даже в дета-
лях оказались необычайно похожими. Во
всяком случае, среди всех изученных спект-
ров квазаров не найдется двух настолько
же похожих. И поэтому возникло предполо-
жение, что на самом деле мы видим не два
различных квазара, а один, изображение
которого расщеплено гравитационной лин-
зой.
Согласно общей теории относительности
луч света в неоднородном гравитационном
поле искривляет свою траекторию. Справед-
ливость этого следствия эйнштейновской те-
ории была блестяще подтверждена наблю-
дениями, в которых определялось отклоне-
ние световых лучей некоторых звезд Солн-
цем. Возникновение гравитационной линзы
целиком связано с искривлением траекторий
световых лучей в гравитационных полях.
На возможность существования таких линз
указывал еще Эйнштейн. Он рассмотрел
возможность образования гравитационных
линз звездами нашей галактики и нашел,
что в этом случае эффект будет чрезвычай-
но слабым и практически недоступным для
наблюдений.
Возможность обнаружить- гравитацион-
ную линзу реально появилась лишь в пос-
леднее время, в основном благодаря совер-
шенствованию техники для достаточно под-
робного исследования объектов, располо-
женных на расстояниях в миллиарды све-
товых лет. Предположим, что свет от како-
го-либо источника, например, квазара К (см.
рис. 1 на цветной вкладке), воспринимается
наблюдателем Н, находящимся на Земле.
Предположим также, что между квазаром
и Землей вблизи прямой КН расположен
очень компактный объект М с сильным
гравитационным полем, например, черная
дыра с большой массой. Если бы этого объ-
екта не было, свет на Землю приходил бы
по прямой КН и давал бы, естественно, од-
но изображение квазара. Грубо говоря, в
этом случае из всех лучей, испущенных ис-
точником К, мы видели бы лишь луч 1.
В гравитационном поле массивного объек-
та М свет будет отклоняться. В частности,
невидимый ранее луч 2 отклонится на угол
а 2 и придет к наблюдателю. Наблюдатель,
ничего не зная об искривлении световых лу-
чей источника К в гравитационном поле
объекта М, будет считать, что видит неко-
торый источник K2t свет от которого, как
обычно, приходит к нему по прямой. Анало-
гично луч 3 создает иллюзию существования
на небосводе источника К з. Все другие лучи
(в частности и луч 1, отклоненный гравита-
ционным полем) пройдут мимо наблюдате-
ля. В итоге наблюдатель увидит два изобра-
жения Кг и.Кз одного квазара К.
Пока мы рассматривали двумерную, плос-
кую картину. Она очень хорошо отражает
реальную ситуацию, если объект М нахо-
дится достаточно далеко от прямой КН:
в этом случае все лучи, не лежащие в плос-
кости, проведенной через К, М и Н, прохо-
дят мимо наблюдателя и их можно не учи-
тывать. Если же тело М, отклоняющее свет,
находится точно на прямой КН, то линза
получается симметричной относительно оси
КН (нет выделенной плоскости) и изобра-
жение источника представляет собой равно-
мерно светящееся кольцо (рис. 2 на вклад-
ке). По мере смещения объекта М с пря-
мой КН кольцо деформируется, появляют-
ся более слабые и более яркие участки, а
при заметной асимметрии линзы различие
яркости этих участков усугубляется на-
столько, что в итоге наблюдатель Н видит
два практически точечных изображения.
Теперь, когда мы познакомились с устрой-
ством гравитационной линзы, можно вер-
нуться к рассказу о наблюдениях квазара
QSO 0957 + 561 А, В.
Важным шагом для анализа гипотезы
гравитационной линзы должны были стать
наблюдения «двойного квазара» не только в
оптическом диапазоне, но и в других участ-
ках спектра, в частности в радиодиапазоне.
Радионаблюдения объектов QSO 0957 +
561 А, В были проведены в июле 1979 года
на телескопе VLA американскими радиоаст-
рономами Робертсом, гринфилдом и Бёрке.
Этот радиотелескоп состоит из 27 антенн,
каждая диаметром в 25 метров. Он позволя-
ет разделить объекты, находящиеся на рас-
стоянии всего в 0,6 угловых секунд, то есть
разрешающая способность телескопа, как и
других современных радиоастрономических
систем (см. «Наука и жизнь» № 4 1977),
лучше, чем у самых крупных оптических
телескопов. Наблюдения показали, что ра-
диоисточники вблизи QSO 0957 + 561 А, В
имеют сложную структуру и занимают до-
вольно большую область—до 12 угловых
секунд (см.рис. 3 на цветной вкладке;это—
обработанное компьютером изображение,
полученное на телескопе VLA; разными цве-
тами показаны области с разной интенсив-
ностью излучения на волне длиной около
6 см: наибольшей интенсивности соответст-
вует белый цвет, затем в порядке убывания
30

йзг
раженив I
Действительное
положение
квазаре
Мнимое
ивобранение II
Мнимое
воображение III
интенсивности следуют фиолетовый, голу-
бой, синий, желтый, красный, зеленый, чер-
ный; фотография напечатана в журнале
«Scientific American»).
В этой структуре можно выделить четыре
ярко выраженных компонента, причем
компоненты А и В можно отождествить с
оптическими изображениями «двойного ква-
зара».
На первый взгляд радионаблюдения под-
тверждают предположение о том, что QSO
0957+561 А, В — результат действия гра-
витационной линзы: радноизображение
«двойного квазара» приблизительно соответ-
ствует его оптическому изображению, кото-
рое было интерпретировано как раздвоенное
линзой. Но, с другой стороны, есть неболь-
шое различие в радиоизображениях самих
компонентов А и В, а кроме того, вблизи В
нет какой-либо структуры, аналогичной об-
ласти R, найденной вблизи А. Эти различия
трудно совместить с простой моделью гра-
витационной линзы. Было, наконец, еще од-
но сомнение. Роберте и его коллеги проана-
лизировали теорию гравитационной линзы,
считая, что объект, отклоняющий световые
лучи (объект М), очень компактный. В этом
случае ничтожно мала вероятность образо-
вания гравитационной линзы, дающей соиз-
меримую яркость обоих компонентов. Ре-
ально же в период наблюдений яркость
компонентов А и В была приблизительно
одинаковой, она различалась всего на
20 процентов.
С учетом всего этого группа Робертса
пришла к выводу, что скорее всего QSO
0957 + 561 А, В представляет собой пару
разных физически связанных квазаров
(скажем, они гравитационно взаимодейст-
вуют и имеют общее газовое облако), ко-
торые находятся на расстоянии 200 тысяч
световых лет друг от друга.
Мы знаем, что звезды и галактики мо-
гут образовывать двойные системы. Может
ли QSO 0957 + 561 А, В быть первой най-
денной двойной системой квазаров? Если
разные физически связанные квазары обра-
зовались и эволюционировали в одинаковых
условиях, то нет ничего удивительного в
идентичности их спектров. Во всяком слу-
чае, для объяснения такой идентичности чс
обязательно привлекать гипотезу гравита-
ционной линзы. Гипотеза физически связан-
ной пары разных квазаров была подверг-
нута детальному рассмотрению, и при этом
столкнулись с огромными трудностями.
Как и у многих других квазаров, спектр
QSO 0957 + 561 А, В наряду с линиями из-
лучения имеет также ярко выраженные ли-
Земля
==^Г^ Imi Галактика H^/c
f. T_1=r-—=т-- ~W ""V
Если гравитационная линза создается доста-
точно протяженной массивной областью,
например, галактикой, то лучи, исходящие
от квазара, могут искривиться так, что на-
блюдатель увидит три мнимых изображе-
ния.
нии поглощения, то есть в достаточно узком
диапазоне вблизи некоторых длин волн рез-
ко ослаблена интенсивность излучения по
сравнению с тепловым спектром. Подобные
линии обычно связаны с поглощением излу-
чения в облаках холодного газа на пути
между квазаром и нашей галактикой. Крас-
ное смещение всех линий поглощения в
спектрах обоих компонентов А и В «двой-
ного квазара» оказалось одинаковым—
оно равно 1,39. Эта величина очень близка
к красному смещению эмиссионных линий,
которое, как уже говорилось, тоже одина-
ково и равно 1,41. Близость красного сме-
щения для линий поглощения (поглощаю-
щий газ) и излучения (сам объект) указы-
вает на то, что поглощение происходит в
газовом облаке, которое находится вблизи
QSO 0957 + 561 А, В. Одинаковость крас-
ного смещения в линиях поглощения ком-
понентов А и В «двойного квазара» чрез-
вычайно трудно объяснить в рамках гипо-
тезы о физически связанной паре квазаров.
В середине 1979 года в вопросе о приро-
де объекта QSO 0957 + 561 А,В сложилась
конфликтная ситуация. Астрономы, работа-
ющие на оптических телескопах, полагали,
что этот объект представляет собой пер-
вую найденную гравитационную линзу, в
то время как радиоастрономы считали, что
с большей вероятностью «двойной ква-
зар» — пара разных квазаров. Окончатель-
ный ответ на вопрос о том, что же на са-
мом деле есть QSO 0957+561 А, В, могли
дать только дальнейшие наблюдения.
Гравитационная линза создается массив-
ным объектом М, отклоняющим световые
лучи, и, если линза действительно сущест-
вует, мы в принципе должны были бы ви-
деть этот объект. Первый и наиболее ес-
тественный кандидат на роль массивного
объекта М — какая-либо галактика, и по-
этому дальнейшие усилия астрономов были
направлены на поиски этой гипотетической
галактики. Искать ее с помощью оптиче-
ских телескопов чрезвычайно трудно: если
галактика находится на полпути между на-
ми и квазаром, то ее изображение на фо-
тографиях будет очень слабым и галактику
трудно будет обнаружить рядом с более яр-
кими квазарами. Первая серия наблюдений
31

оказалась безрезультатной: нужную га-
лактику найти не удалось.
Однако вскоре исследования группы аст-
рофизиков из Хэйловской обсерватории, ис-
пользовавших самую современную аппара-.
туру, увенчались успехом. Оказалось, что
на удалении в 0,8 угловой секунды от ком-
поненты В расположена галактика с крас-
ным смещением z«0,4, ее сейчас доволь-
но часто называют линзовой галактикой. По
величине красного^ смещения определили
расстояние до линзовой галактики и ее све-
тимость. Оказалось, что галактика распо-
ложена приблизительно на полпути между
нами и квазаром и ее светимость в 2* 10й
раз больше солнечной, что вполне согла-
суется со светимостью типичных гигантских
эллиптических галактик. Было также най-
дено скопление галактик, в которое, види-
мо, входит линзовая галактика.
Сложные математические расчеты грави-
тационных линз, образованных галактикой
и скоплением, показывают, что из-за до-
вольно больших размеров линзовой галак-
тики может появиться три, пять и даже
большее число изображений квазара (см.
рис. на стр. 31). В частности, для QSO
0957 + 561 А, В должно существовать три
изображения. При этом компонент В ско-
рее всего состоит из двух очень близких
изображений, которые на фотографиях сли-
ваются. Бели со временем удастся обнару-
жить у компоненты В два отдельных фраг-
мента, то сомнений в существовании гра-
витационной линзы уже, видимо, не оста-
нется ни у кого.
Гравитационная линза, образованная га-
лактикой, позволяет также интерпретиро-
вать радионаблюдения QSO 0957+561 А, В.
Небольшое отличие в радиоизображениях
компонентов А и В может создавать лин-
зовая галактика, которая сама является
радиоисточником и несколько искажает ра-
дионзображение компонента В. Что же ка-
сается асимметрии всей наблюдаемой ра-
диоструктуры, то ее можно понять, исходя
из асимметрии гравитационной линзы, об-
разованной галактикой и скоплением га-
лактик.
Итак, к концу 1979 года были получены
веские доказательства в пользу существо-
вания гравитационной линзы. Дальнейшие
ее исследования проводились во многих об-
серваториях мира, причем квазары наблю-
дались также в инфракрасном и ультра-
фиолетовом диапазонах. Было получено
множество дополнительных результатов,
свидетельствующих в пользу гравитацион-
ной линзы.
В нашей стране на протяжении полутара
лет на шестиметровом оптическом телеско-
пе в САО (Специальная астрофизическая
обсерватория АН СССР, станица Зеленчук-
ская) советские астрофизики Г. Бескин,
О. Неизвестный и В. Шварцман провели
большую работу по изучению переменности
компонентов «двойного квазара». Извест-
но, что в квазарах происходят бурные фи-
зические процессы и их светимость со вре-
менем изменяется. Если QSO 0957 + 561
А, В — это два изображения одного ква-
32
зара, то должна быть взаимосвязь меж-
ду изменением яркости компонентов А и
В. Так, например, изменение яркости ком-
понента А может в точности повторять из-
менение яркости компонента В, но с неко-
торой задержкой At. Эта временная за-
держка связана с тем, что свет, образую-
щий различные изображения квазара, до-
ходит до нас по разным путям (КтгН,
КгпзН; см. рис. на цветной вкладке). Во-пер-
вых, неодинакова сама длина этих путей, а
во-вторых, они проходят на разных рас-
стояниях от объекта М, то есть в гравита-
ционных полях разной интенсивности. А как
известно из общей теории относительности,
эффективная скорость света зависит от
гравитационного поля, в котором он рас-
пространяется. Теоретические расчеты по-
казывают, что наиболее вероятная величи-
на At находится в интервале от месяца до
двух лет. Наблюдения переменности «двой-
ного квазара», проводимые в САО, чрез-
вычайно важны: обнаружение взаимосвязи
в изменениях яркости компонентов А и В
неопровержимо докажет, что изображение
QSO 0957 + 561 А, В создано гравитацион-
ной линзой, так как ничем другим нельзя
будет объяснить синхронность' изменений
яркости компонентов. Кроме того, такие
наблюдения помогут определить некоторые
неизвестные параметры линзы.
Астрофизики САО обнаружили, что к но-
ябрю 1980 года компоненты А и В «поме-
нялись ролями»: если во время наблюдений
в 1979 году компонент А был ярче, чем В,
то в ноябре 1980 года, наоборот, В был
ярче, чем А. Этот факт позволяет сделать
некоторые конкретные заключения о воз-
можных параметрах линзы.
Суммируя все известные факты, уже сей-
час можно довольно уверенно сказать, что
во Вселенной обнаружена первая гравита-
ционная линза. Будет удивительно, если
эти представления о природе объекта
QSO 0957 + 561 А, В радикально изменят-
ся. Любопытно отметить, что до самого
недавнего времени этот объект был един-
ственным кандидатом на роль гравитацион-
ной линзы. Но совсем недавно был найден
«тройной квазар» PG 115+08 А, В, С, ко-
торый, возможно, также «создан» гравита-
ционной линзой. Действительно ли это так,
покажут дальнейшие исследования.
Открытие гравитационных линз непосред-
ственно свидетельствует, что общая теория
относительности применима для описания
всей Вселенной так же хорошо, как и для
явлений внутри Солнечной системы. Это
открытие также еще раз доказывает, что
квазары находятся от нас на расстояниях
в миллиарды световых лет. Кроме того,
гравитационные линзы дают новый метод
для определения важнейших космологиче-
ских параметров, таких, как постоянная
Хаббла — коэффициент пропорционально-
сти между скоростью убегания объекта и
расстоянием до него.
А еще открытие «двойного квазара»
QSO 0957 + 561 А, В и быстрое выяснение
его природы наглядно продемонстрировало
огромные технические возможности совре-
менной астрономии.

м 'к
'3 7
КАЖУЩЕЕСЯ
ИЗОБРАЖЕНИЕ
КВАЗАРА К
КАЖУЩИЕСЯ
ИЗОБРАЖЕНИЯ
КВАЗАРА К
КАЖУЩИЕСЯ
ИЗОБРАЖЕНИЯ
КВАЗАРА К
9 $
О

топливный
ВОДОРОДНО-КИСЛОРОДНЫЙ ЭЛЕМЕНТ
ПОРИСТЫЙ
-" КАТОД
— - ЭЛЕКТРОЛИТ — -
У тепловых машин кпд
всегда меньше 100 процен-
тов (см. схему внизу). Для
топливных элементов кпд=
AS
1 — Т ( ); здесь Т —
ДН
цепь
ОКИСЛИТЕЛЬНЫХ
ФЕРМЕНТОВ
конечный
продукт
ХИМИЧЕСКАЯ
ЭНЕРГИЯ
4<Г+02+2Н20-М0Н~ 2Н2+02->2Н20+136;8ккал
В клетках живого организ-
ма тоже идет холодное сжи-
гание водорода в кислороде.
температура окружающей
среды, a AS и ДН — прира-
щения соответственно эн-
тропии и энтальпии — тер-
модинамических характери-
стик системы. Для реакций
с выделением энергии —
ДН отрицательно, a AS (ме-
ра неупорядоченности со-
стояния молекул вещества)
бывает и больше и меньше
нуля. Поэтому у топливных
ПОТЕРИ ПРИ СЖИ-
ГАНИИ ТОПЛИВА
элементов кпд может даже
в особых случаях превы-
шать единицу. Приведем
примеры. Кпд процесса сго-
рания угля (С+О2=СО2)
близок к единице: количе-
ство молекул газа (эта фа-
за отвечает максимально
неупорядоченному состоя-
нию материи) в ходе реак-
ции не изменилось, поэтому
можно считать, что прак-
тически AS = 0 и тогда
кпд=1. Напротив, при не-
ПАР
полном сгорании угля
BС+О2=2СО) число молен
газа в результате реакции
возрастает (AS больше ну-
ля), и поэтому кпд будет
больше 1; так, при Т=1200К
кпд равен 200 процентам.
Никаких чудес в этом нет:
топливный элемент рабо-
тал бы по принципу тепло-
вого насоса, преобразуя в
электроэнергию тепло, по-
ступающее из окружающей
среды.
ТЕРМОДИНАМИ-
'ЧЕСКИЕ ПОТЕРИ
ПОЛЕЗНАЯ
КОТЕЛ
ТУРБИНА
аех
ПНЕРГИГ.в/
ДО 40%
ГЕНЕРАТОР
h
МЕХАНИЧЕСКИЕ
ТЕПЛОВЫЕ ПОТЕРИ
ТЕПЛОВЫЕ ПОТЕРИ
II

Э Л Е М Е Н Т(см статью
на стр. 60)
ЭЛЕКТРОЛИТ
отработанный
воздух
ЭЛЕКТРОДЫ
ВОЗДУХ
В топливном элементе про-
исходит реакция: 2СО+
Схема электростанции бу-
дущего; здесь топливо для
работы высокотемператур-
ного топливного элемента—
окись углерода — выраба-
тывается в газогенераторе.
Аналогия между различными органами человека и водородно-кислородны|
топливным элементом: Н I П
1
1 — подача кислорода; 2 —
подача топлива; 3—легкие—
кислородный электрод; 4 —
переработка пищи — водо-
родный электрод; 5 — серд-
це — насос, прогоняющий
электролит (кровь); 6 —
почки — ячейка для регене-
рации электролита; 7 — мо-
чевой пузырь— клапан для
выпуска воды; 8 — крове-
носные сосуды — трубопро-
воды для электролита (по
книге Э. Юсти, А. Винзель—
Топливные элементы. М.,
«Мир», 1964).
Ill

ы
к«о
§°
nx
.чх
О * о n
5 Й?*1 5iP «5
g «о
* •*«**о""
¦о с»*-х став
О I
«о
¦ W
х 3
m
X х и ^^о-? « ь Б xh
Q Ы L. О
,2
^~ я к i «в S
zo< a

ЕЩЕ РАЗ О СОВРЕМЕННОЙ
КЛАССИФИКАЦИИ НАУК
Недавно в Москве проходило III Всесоюзное совещание по философским во-
просам современного естествознания, в работе которого принимали участие извест-
ные советские ученые — естественники и философы. В повестку дня совещания
был включен доклад «О современной классификации наук (основные тенденции в ее
эволюции)» академика Б. М. Кедрова, который на протяжении последних тридцати
лет занимается методологией науки.
Главные тенденции развития' современной науки как системы научного знания
могут быть определены и поняты, если подвергнуть тщательному анализу взаимо-
связь наук в их историческом движении.
Академик Б. КЕДРОВ.
О вдумываясь над тем, как менялась общая
v структура научного знания на протяже-
нии двух с половиной тысячелетий, како-
вы тенденции науки в будущем, невольно
вновь обращаешься к проблеме классифи-
кации наук как структуры всех научных
знаний. Складывается впечатление, что в
настоящее время мы находимся на рас-
путье: прежние взгляды на общую струк-
туру научного знания начали ломаться, ут-
рачивается прежняя простота и стройность
науки, усложняются ее связи. Вот почему,
чтобы правильно оценить современное со-
стояние науки, тенденции ее перспективно-
го развития, необходимо взглянуть на прой-
денный путь.
Весь процесс развития науки характери-
зуется как «отрицание отрицания»: от пер-
воначально единой, нерасчлененной науки,
еще не успевшей дифференцироваться, к
ее расчленению и дифференциации как
первому отрицанию (отрицается исходная
целостность и нерасчлененность науки), а
затем вновь к единой науке, но уже в
высшем понимании ее единства, возника-
ющего в результате доведенной до воз-
можно полной завершенности интеграции
наук, как второго отрицания (отрицается
распадение науки на отдельные, 'изолиро-
ванные между собой отрасли), иначе гово-
ря, как «отрицание отрицания».
В будущем возникнет одна наука, погло-
щающая в себе все ныне существующие
отдельные науки. Об этом впервые ска-
зал Карл Маркс в своих ранних работах.
Он писал, что естествознание в будущем
утратит свое абстрактно материальное на-
правление и «станет основой человеческой
науки», со временем «включит в себя нау-
ку о человеке в такой же мере, в какой нау-
ка о человеке включит в себя естествозна-
ние: это будет одна наука». Немного позд-
нее в «Немецкой идеологии» (в ее перво-
начальном варианте) Маркс развил эту
мысль подробнее: «Мы знаем только од-
ну единственную науку, науку истории.
Историю можно рассматривать с двух сто-
3. «Наука и жизнь» № 5.
рон, ее можно разделить на историю при-
роды и историю людей. Однако обе эти
стороны неразрывно связаны; до тех пор,
пока существуют люди, история природы и
история людей взаимно обуславливают
друг друга». Естествознание и есть исто-
рия природы, по Марксу.
Характеризуя историю как единствен-
.ную науку, которую мы знаем, Маркс опи-
рался на тот факт, что к середине XIX ве-
ка исторический метод (и шире — диалек-
тический метод) в целом начал все глубже
проникать не только в естественные науки,
но и благодаря возникновению марксизма
в общественные науки. Наличие этого об-
щего для всех метода познания и явля-
лось важнейшей предпосылкой для по-
следующего объединения наук. Признава-
лось, что диалектико-материалистическая
философия призвана стать объединяющим,
«интегративным» фактором в общем движе-
нии всего научного знания с последующим
его превращением в единую науку буду-
щего.
Но законно может встать вопрос: а где
же технические и вообще прикладные нау-
ки? Почему Маркс о них не упомянул, го-
воря о слиянии естественных наук с обще-
ственными? Ведь технические науки не от-
носятся ни к тем, ни к другим. Это верно,
но они в равной степени связаны и с теми
и с другими. Более того, технические нау-
ки являются одним из самых важных свя-
зующих звеньев между естествознанием и
общественными науками. Ведь техника со-
стоит из двух нераздельно слитых момен-
тов: первый — это использование объектив-
ных законов природы, познанных естество-
знанием, второй — это практические цели,
имеющиеся у общества и его членов, что
составляет предмет изучения обществен-
ных наук, особенно экономических (кон-
кретной экономики и др.)- В. И. Ленин в
«Философских тетрадях» по данному пово-
• ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
33

ду отмечал: «2 формы объективного
процесса: природа (механическая и хими-
ческая) и целе полагающая деятельность
человека. Соотношение этих форм...
ТЕХНИКА МЕХАНИЧЕСКАЯ И ХИМИЧЕ-
СКАЯ потому и служит целям человека,
что ее характер (суть) состоит в определе-
нии ее внешними условиями (законами
природы)».
Вот почему при объединении естествозна-
ния с общественными науками в одну нау-
ку находящиеся между ними и фактически
входящие в них технические науки неиз-
бежно должны оказаться внутри этого объ-
единения. В 1914 году в статье «Еще одно
уничтожение социализма» В. И. Ленин пи-
сал: «Могущественный ток к обществоведе-
нию от естествознания шел, как известно,
не только в эпоху Петти (экономист XVII
века.— Б. К.), но и в эпоху Маркса. Этот
ток не менее, если не более, могущест-
венным остался и для XX века». Этот от-
меченный Лениным «ток» от естествозна-
ния к учению об обществе, усилившийся в
XX веке, как раз и представляет собой
тенденцию к объединению тех и других на-
ук, о чем писал в свое время Маркс.
В наше время эта тенденция стала про-
являться с еще большей силой, связывая
между собою все три основные группы на-
ук: общественные, естественные и техни-
ческие.
Таково общее направление историческо-
го развития всего научного знания, изло-
женное, разумеется, только весьма кратко.
Но можно ли представить образно всю
эволюцию развития науки, чтобы вы-
явить главные тенденции ее развития? Ока-
зывается, можно.
Изменения, которые претерпела наука
на всем протяжении своего существова-
ния, представим в виде своеобразного во-
ображаемого «луча света». Поставим на
его пути различные, тоже воображаемые
«приборы» — призму, кольцо, линзу и
т. д. Подобно тому, как этот наш луч све-
та, проходя через соответствующие «при-
боры», испытывает различные превраще-
ния, так и наука в своем развитии прохо-
дит через сложные ступени познания.
Как бы через открытое окошко, которое
мы назовем «окном познания» (а), к чело-
вечеству проник «световой луч», в кото-
ром попервоначалу нельзя было различить
каких-либо его составляющих. Это была
нерасчлененная наука древности, находив-
шаяся под властью философии (А). Толь-
ко в конце древности (примерно в нача-
ле н. э.) внутри этой единой нерасчленен-
ной науки стали зарождаться и намечаться
будущие отдельные науки: математика, ме-
ханика, астрономия и др. На схеме это
изображено в виде тонких цветных преры-
вистых линий внутри белой полосы.
В эпоху Возрождения (XV—XVI века)
наш «луч» как бы преломился через «приз-
му анализа» или «призму дифференциа-
ции» (Ь) и расщепился на ряд разобщен-
ных между собою параллельных цветных
«лучиков» — отдельных фундаментальных
наук (В). Красным, желтым и синим цве-
том как раз и обозначены эти фундамен-
тальные науки, которые воплощали в себе
тогда также их практическое применение.
В конце XVIII века началось отпочкова-
ние прикладного знания от теоретического.
Механизм этого процесса мы образно
показали как «ножницы отщемления» (с), в
результате чего стали возникать осо-
бые технические науки — отрасли научно-
технического знания (С). На схеме они
представлены как отходящие от основных
фундаментальных наук полосы розового
цвета от красной полосы, светло-желтого
от желтой, голубого от синей. К середине
XIX века в основном исчерпал себя про-
цесс односторонней дифференциации наук,
когда связывание наук (их интеграция) осу-
ществлялось лишь путем внешних связей.
К этому времени доминирующей стано-
вится интеграция наук, причем связывание
прежних наук происходит благодаря появ-
лению новых наук, которые как бы пере-
кидывают «мосты» между ранее возник-
шими изолированными друг от друга фун-
даментальными науками. Это живой при-
мер диалектического единства противопо-
ложностей и перехода одной противопо-
ложности в другую: интеграция наук реа-
лизуется путем дальнейшей их дифферен-
циации.
Начало процессу интеграции наук поло-
жили два великих открытия, сделанные в
середине XIX столетия. Во-первых, воз-
никновение марксизма, а во-вторых, от-
крытие закона сохранения и превращения
энергии. На нашей схеме начало этого про-
цесса представлено как прохождение ра-
нее возникших фундаментальных наук
(цветных полос) через «кольцо синтеза»
(d) с последующим образованием наук —
полос промежуточных или смешанных цве-
тов: лилового между красной и синей по-
лосами, оранжевого между красной и жел-
той полосами, зеленого между желтой и
синей полосами (D). В результате проме-
жутки между фундаментальными науками
оказались заполненными. К таким проме-
жуточным наукам можно отнести астрофи-
зику, появившуюся в 1860 году, химиче-
скую термодинамику — в 1870-х годах, био-
химию — на рубеже XIX и XX веков.
В 1882 году в «Диалектике природы» Эн-
гельс, <асаясь явления, происходящего на
грани между физикой и химией, подчерки-
вал, что и физики и химики заявляют о
своей некомпетентности в месте соприкос-
новения обеих наук, а «между тем именно
здесь надо ожидать наибольших результа-
тов».
Энгельс оказался прав: его предвидение
осуществилось несколько лет спустя бла-
годаря рождению физической химии на
грани между физикой и химией.
Картина дальнейшего научного движения
начинает резко и круто меняться. К сере-
дине XX века под влиянием современной
научно-технической .революции параллель-
ное, хотя и взаимосвязанное, развитие
«чистых» и прикладных наук нарушается и
все науки начинают как бы переплетаться
34

между собою, приходя в тесное взаимо-
действие. Появляются особого типа науки
«стержневого» и междисциплинарного ха-
рактера. Возникла кибернетика, которая
пронизывает в качестве общеабстрактной
науки и связывает между собою тесней-
шим образом целый ряд конкретных на-
ук— биологических, общественных, техни-
ческих. Если раньше промежуточные, пере-
ходные науки, подобно «мостам», соединя-
ли собою смежные науки в их общем
ряду, то теперь соединяются между со-
бою далеко отстоящие одна от другой нау-
ки, такие, например, как биология и техни-
ка, благодаря возникновению бионики.
На нашей схеме это представлено как
включение ранее отдельных наук в- «пере-
плет их взаимодействий» (е), в результате
чего и появляются междисциплинарные
научные направления, подобные киберне-
тике (Е). На схеме они обозначены в виде
вертикальной полосы темно-фиолетового
цвета, пересекающей остальные науки.
Дальнейшее усиление взаимосвязи и
взаимодействия наук должно привести к
еще большему единению всех наук, к их
взаимному проникновению, образованию
особых комплексов совершенно новых, до-
толе невиданных наук и научных дисцип-
лин. Таково, например, еще не оформивше-
еся в достаточной степени учение о совре-
менной научно-технической революции,
как глобальном явлении всей нашей эпохи,
таково учение о самой науке — «науко-
ведении»— как социальном явлении, тако-
вы космонавтика, экология и в особен-
ности молекулярная биология и многое
другое.
На схеме этот процесс изображен в виде
«комплексного узла» или «клубка» наук
(f), из которого родятся новые комплекс-
ные науки (F). Уже в будущем этот «клу-
бок» наук превратится в ту единую науку,
которую предсказывал Маркс. Отдельные
научные направления в ней не будут унич-
тожены или стерты, но сохранятся в каче-
стве превзойденных ею и подчиненных ей.
На схеме это представлено так, что, выхо-
дя из предыдущего «комплексного узла»,
науки проходят через «соединительную
лилзу» и как бы фокусируются (g), обра-
зуя световую полосу белого цвета, внутри
которой цветовым пунктиром вкраплены
прежние — «разноцветные» науки (G). Это
стадия высшей или полной интеграции
наук, которая завершает весь предшеству-
ющий, пройденный ими путь.
Теперь обратимся к нижней строчке на
нашей схеме. В ней показаны соотноше-
ния между науками и их объектами. Для
нерасчлененной науки древности, которая
претендовала в столь же общем виде вы-
разить весь мир, приведена формула A)—
[I], то есть одна диффузно-нерасчлененная
наука A) имеет своим объектом один еди-
ный мир, тоже воспринимаемый диффузно
[I]. Скобки как раз и указывают на эту их
диффузность.
Впоследствии на стадии дифференциа-
ции наук и на начальной стадии их инте-
грации (до середины нашего века) для
каждой отдельной науки из п наук суще-
ствует соотношение 1—I, то есть каждая
из наук имеет свой особый объект, ко-
торый она монопольно изучает. Так, химия
изучает вещество и его превращения, био-
логия— жизнь, геология — земную кору и
т. д. Такой принцип построения наук мы
назовем функциональным. Каждая наука
избирает своим объектом какую-то особую
форму движения или функцию, или сторо-
ну материи и занимается ею, не касаясь
других форм движения, функций или сто-
рон той же материи. До середины XX ве-
ка принцип функциональности продолжал
сохранять свое доминирующее значение.
С середины нашего века под влиянием
научно-технической революции стало пре-
жде всего коренным образом изменяться
прежнее однозначное соотношение между
наукой и ее объектом. Взаимодействие на-
ук, рождение комплексов наук выдвинуло
на первый план сам объект изучения. Все
его стороны, свойства, все формы движе-
ния и проявляющиеся в нем функции ма-
терии надлежит теперь изучать не порознь
различными науками, а одновременно, в их
синтетическом объединении. С другой сто-
роны, каждая отдельная наука в силу это-
го комплексного подхода к объекту изуче-
ния вынуждена иметь дело не с одним
объектом, как раньше («своим» предме-
том), а со многими самыми различными
объектами, которые мы обозначили буквой
М. Практически таких объектов может быть
бесконечное множество (~). Поэтому
формулой для соотношения между наука-
ми и их объектами в современных услови-
ях будет служить следующая:
п-11
1-MJ,
то есть ныне несколько наук (п) одновре-
менно изучают один и тот же объект с раз-
ных сторон, а одна и та же наука имеет
дело со многими (М) объектами.
Такое соотношение между науками и их
объектами, когда один объект изучается
сразу многими разными науками со всех
его сторон, мы назовем принципом цело-
стности в противоположность прежнему
принципу функциональности: здесь в цент-
ре исследования все время находится один
объект в качестве целостного носителя всех
присущих ему функций, свойств и форм
движения.
Наконец, в будущем, согласно предска-
занию Маркса, одна единая наука будет
глобально изучать весь мир, имея внутри
себя структурные подразделения, пол-
ностью подчиненные ей и выступающие в
качестве остаточного явления от прежде
самостоятельных и раздельных отраслей
научного знания. Это и выразит формула:
1—I. В этой будущей единой науке A) ее
основу составит принцип целостности, но
с подчиненным ему принципом функцио-
нальности, поскольку эта единая наука бу-
дущего сохранит в себе остатки прежних
отраслей научного знания. Что это значит?
Не следует, конечно, рисовать себе дело
так, будто внутри науки исчезнет вообще
всякая специализация, соответствующая
различным формам движения материи. И,
скажем, не будет ни химиков, ни биологов,
35

ни экономистов, ни историков, ни психоло-
гов. Сложный и высокий целостный уро-
вень отнюдь не предполагает какую-либо
обезличку при изучении с разных сторон
того или иного целостного объекта. Он
только исключает былой сепаратизм спе-
циальностей, когда одна из них не знала и
не ведала, что делает другая. Теперь все
они должны суммироваться при совмест-
ном изучении одного целого (объекта). По-
добно тому, как отдельные органы в живом
организме функционируют специализиро-
ванным образом, подчиняясь общему про-
цессу жизнедеятельности всего организма
как целого, так и различные отрасли науч-
ного знания при изучении различных сто-
рон того или иного целого объекта должны
быть подчинены объединенному знанию.
Как же преломляются в сфере практи-
ческой деятельности задачи, вытекающие
из современного состояния структуры на-
учного знания in дальнейших тенденций ее
эволюции? Их преломление выступает как
в сфере организации науки, ее планирова-
ния и подготовки научных кадров, так и в
сфере разработки теоретических и мето-
дологических проблем, касающихся струк-
туры и тенденций дальнейшего развития
научного знания. На схеме это изображено
в виде «зеркала практики» (Р).
В структуре современного естествозна-
ния на смену прежней, простой и ясной
однолинейное™ пришла ярко выраженная
разветвленность в отношениях между нау-
ками. Такую особенность отмечал Ф. Эн-
гельс.
Наряду с этим выявилась еще особая
черта взаимосвязи наук, отражающих осо-
бенности связей и переходов между са-
мими формами движения. С возникнове-
нием кибернетики в середине XX века об-
наружилось, что она как бы пронизывает
собой в виде стержня целый ряд наук—
биологические, общественные и вообще
гуманитарные и технические. В итоге об-
щая классификация наук приобретает ис-
ключительно сложный и разветвленный
характер.
Уподобив науку некоторому воображае-
мому «лучу света», поставив на его пути
различные, тоже воображаемые нами,
«приборы» («призму», «кольцо», «линзу» и
т. п.), мы смогли схематически предста-
вить основной ход исторического движе-
ния науки от далекого прошлого через со-
временность к сравнительно отдаленному
будущему. Но, повторяем еще раз, что и
«луч света» и все «приборы», через кото-
рые ему приходится проходить, испыты-
вая различные превращения, все это толь-
ко условные образы, помогающие понять
исторические судьбы науки и ее структуры.
Так «световой луч» способе» подвергаться'
воздействию каких-то «ножниц расщепле-
ния» и образовывать из возникших из не-
го «цветовых полос» какой-то фантастиче-
ский «переплет взаимодействуй» или «ком-
плексный клубок», «узел». Наука же спо-
собна все это сделать, по-своему, конеч-
но. И делает все это реально в ходе исто-
рического движения научного познания че-
ловечества. «Световой» же образ помога-
ет мысленно, в нашем представлении схва-
тить это своеобразное ее движение.
Л ИТЕРАТУРА
Кедров Б. М. Классификация наук. Т.
I. M. 1961, т. 2. М. 1965.
Кедров Б. М. О современной классифи-
кации наук. «Вопросы философии», № 10,
1980.
НОВЫЕ КНИГИ
Алексеев А. И. Искание правды.
М., «Юридическая литература». 1980. 136
с. 50 000 экз. 25 к.
Книга состоит из очерков о выдающих-
ся деятелях отечественной культуры —
юристах по образованию: Л. Н. Толстом,
П. И. Чайковском, А. Н. Радищеве, А. С.
Грибоедове и других. Читатель узнает
много нового о хорошо известных ему
людях, об их практической деятельности
на юридическом поприще в качестве
защитников по уголовным делам, миро-
вых посредников, заступников неспра-
ведливо осужденных. Показана также де-
ятельность различных юридических уч-
реждений соответствующего периода:
Сената. Коммерц-коллегии, таможни.
Андроникова М. И. Портрет. От
наскальных рисунков до звукового филь-
ма. Вступит, статья Р. Ю р е н е в а. М..
«Искусство», 1980. 423 с. с илл. 25 000
экз. 3 р. 40 к.
Это издание объединяет три работы
талантливого искусствоведа Мананы Ан-
дрониковой: «Сколько лет кино?», «От
прототипа к образу». «Об искусстве порт-
рета». В них рассматриваются проблемы
изображения человека в сложной эво-
люции художественных средств — от
первобытных наскальных рисунков до
показа в кино нашего современника.
Мифы народов мира. Энциклопедия. В
2-х т. Гл. ред. С. А. Токарев. М..
«Советская Энциклопедия», 1980. Т. I.
А-К. 672 с. с илл. 100 000 экз. 12 р. 40 к.
Вышел первый том энциклопедии, по-
священной мифологическим представле-
ниям различных народов мира. Читатели
найдут здесь статьи об основных мифо-
логических мотивах и образах, об эпи-
ческих героях, а также о роли мифоло-
гии в истории культуры. Интересный
отдел издания — краткая информация
об отражении мифологических образов
и сюжетов в художественной литературе,
изобразительном искусстве, театре, му-
зыке.
Твен М. Дневник Адама. (Сб. публи-
цистических произведений). Пер. с аиг.
М., Политиздат, 1981. 295 с. (Б-ка атеист,
лит.). 200 000 экз. 90 к.
Самые значительные антирелигиозные
и антиклерикальные работы великого
американского сатирика Марка Твена
A835—,1910) стали известны читателям
лишь в начале 60-х годов нашего столе-
тия. В каждом произведении, вошедшем
в данную книгу, писатель предстает как
убежденный атеист, гуманист, борец
против жестокости, несправедливости,
лицемерия. Новый сборник антирелиги-
озной публицистики Марка Твена, кото-
рого знают и любят в нашей стране,
предназначен для самых широких кругов
читателей.
36

НОВЫЕ НАУЧНО-
ПОПУЛЯРНЫЕ ФИЛЬМЫ
КИНОЗАЛ
СЕРДЦЕ
Автор сценария Л. Г у р е-
1НЧ.
Режиссер Л. Бакрадзе.
Операторы А. Шафран,
К. В а л ь д е с.
Производство Грузинской
студии научно-популярных
и документальных филь-
мов, 5 частей, черно-белый.
Жанр этого фильма как
будто определен вполне
четко: на экране популяр-
ный кинорассказ о важной
научной проблеме. И выс-
шую награду XIII Всесоюз-
ного кинофестиваля, прохо-
дившего весной 1980 года
в Душанбе, первый приз
фильм «Сердце» тоже по-
лучил по разделу научно-
популярного кино. А вместе
с тем авторы вполне могли
бы считать свое творение
более близким к иным жан-
ровым категориям, и преж-
де всего очень близким к
документальному кинема-
тографу.
В фильме нет фрагмен-
тов, типичных для кинопо-
пуляризации научной проб-
лемы — нет, скажем, муль-
типликации, разъясняю-
щей какую-либо сложность.
Да и вообще нет разъясне-
ния ни самого существа, ни
подробностей главного на-
учного содержания карти-
ны — хирургических опе-
раций на сердце. Внимание
зрителя привлекается к
реальным событиям, к са-
мим людям науки, в дан-
ном случае ведущим уче-
ным-медикам Научно-ис-
следовательского институ-
та сердечно-сосудистой хи-
рургии имени А. Н. Бакуле-
ва Академии медицинских
наук, которые, как принято
в этой сфере, единовре-
менно и ведущие хирурги
института. Их работа, отно-
шение к трудному своему
делу, их маленькие пациен-
ты, которые волею судьбы
поставлены перед неизбе-
жностью операции, родите-
ли, принимающие самое
трудное в их жизни реше-
ние и в то же время не
имеющие иного выбора,—
вот о чем рассказывает
фильм «Сердце».
По силе эмоционального
воздействия, по сложности
затронутых психологических
и этических проблем, по
драматизму самих событий
этот рассказ созвучен силь-
нейшим произведениям ху-
дожественного кинемато-
графа. Затаив дыхание вы
почти час неотрывно следи-
те за происходящим на эк-
ране, а потом еще много
дней находитесь под впе-
чатлением того, о чем рас-
сказал фильм.
Первые кадры — врач
беседует с матерью по ви-
ду пяти-шестилетнего
мальчика. Это Сережа Ар-
гунов, мы еще много раз
будем встречать его в филь-
ме, охватившем несколько
месяцев жизни мальчика.
А сейчас вы слышите обра-
щенные к Сережиной маме
слова врача: мальчику по-
казана операция на сердце,
сложная и рискованная, та-
кие операции, предупреж-
дает врач, не всегда завер-
шаются успешно; мать
должна понимать, что вве-
ряет хирургам саму жизнь
ребенка. В то же время
иного выбора нет: у маль-
чика серьезнейший необ-
ратимый порок сердца; ес-
ли не попытаться его опе-
рировать, ребенок обречен.
Теперь мы видим Сере-
жу в клинике среди других
мальчиков и девочек, как и
он сам, ожидающих опера-
ции. Некоторые из них
младше Сережи, другие не-
много постарше, но все—
дети, беззаботные и без-
защитные. Собравшись в
холле, листают книжки, иг-
рают в обыкновенные свои
игры, спорят и радуются,
не зная, конечно, всей ме-
ры ожидающих их испыта-
ний. Дети — одна из глав-
ных тем фильма. Дети, тре-
бующие помощи, защиты.
Авторы не акцентируют
специально на этом вашего
внимания, не обращаются к
вам с напоминаниями или
призывами, но нет, видимо,
в зрительном зале ни од-
\
37

ного взрослого человека,
которого фильм не заста-
вил бы задуматься и за-
волноваться, остро почув-
ствовать нашу, взрослых
людей, ответственность за
детей. За своих, соседских
или совсем чужих — за де-
тей вообще.
А в судьбу детей, кото-
рых мы сейчас видим на эк-
ране, детей недавно еще
обреченных, уже входят
люди, сделавшие своей
профессией, целью жизни —
помощь страдающему чело-
веку. Это врачи, медсестры,
больничные нянечки — все,
кто выбрал себе нелегкую
долю — всегда быть рядом
с человеческой бедой,
всегда сражаться с ней.
Авторы обращаются к хи-
рургам с вопросами, и те,
отвечая, рассказывают зри-
тельному залу о себе, о
своих проблемах, пережи-
ваниях, радостях. Мы видим
и работу хирургов, она
снята, видимо, скрытой ка-
мерой, так же, как и вся
жизнь клиники, показанная
в фильме без каких-либо
прикрас. Вот стайка детей
провожает каталку, на кото-
рой в операционную увозят
их товарища... Родители,
толпящиеся в вестибюле...
Операция, напряженные ли-
ца хирургов, четкие движе-
ния операционных сестер,
сложнейшая аппаратура...
Сережа перед операцией, он
волнуется, но храбрится,
что-то рассказывает успо-
каивающей его сестре, ко-
торая готовит ребенка к
первой дозе наркоза...
Мать, прильнувшая к окну
какого-то служебного по-
мещения клиники,— а вдруг
удастся увидеть своего...
Мрачные, подавленные вра-
чи, гнетущая атмосфера по-
сле неудачной операции и
слова хирурга: «К этому
привыкнуть нельзя»... Ребе-
нок, который уже пошел на
поправку и делает первые
шаги, пошатываясь, хвата-
ясь ручками за спинку кро-
ватей... Трудные будни по-
слеоперационного перио-
да... Мать, которая посту-
пила в клинику на работу
уборщицей, чтобы хоть
чем-то, хоть как-то участ-
вовать, помогать... Уже выз-
доровевший Сережа Аргу-
нов: крепко ухватившись за
руку матери, он шагает по
весенней московской улице,
возвращается в клинику —
несет доктору цветы... Мо-
лодой врач в послеопераци-
онной палате. Заметив ка-
кие-то признаки улыбки на
лице ребенка, доктор пуска-
ется в радостный кавказский
танец. Можно ли ярче пока-
зать счастье человека, по-
бедившего в борьбе со
злом!
Это последние кадры
фильма, они оптимистичны,
как и вся картина в целом.
Оптимизмом пронизаны рас-
сказы директора института
академика АМН СССР В. И.
Бураковского, крупного уче-
ного и оперирующего
хирурга. Оптимизм и какую-
то особую силу доброго и
умелого человека ощуща-
ешь, встречая на экране ве-
дущих хирургов института
докторов медицинских на-
ук В. С. Работникова, Г. И.
Цукермана, Г. Э. Фальков-
ского, В. А. Бухарина, В. В.
Месхишвили. И, конечно же,
с особым оптимизмом, с
каким-то облегчением чи-
таешь плывущие по экрану
слова, которыми авторы за-
канчивают фильм: в институ-
те, где подавляющее боль-
шинство операций завер-
шается успешно, в течение
года оперируют и возвра-
щают к жизни почти пол-
торы тысячи детей. Эта ци-
фра как нельзя лучше ил-
люстрирует главную мысль
картины: самая трудная, но
и самая достойная челове-
ческая реакция на зло —
действие.
НА ЭКРАНЕ КИНОЖУРНАЛЫ
«АТОММАШ».
ТЕРМИЧЕСКИЙ ЦЕХ
Строительство АЭС — од-
но из главных направлений
развития энергетики в XI пя-
тилетке. Промышленный ги-
гант «Атоммаш» призван
обеспечить АЭС надежным
оборудованием.
Термический цех завода.
Сердце цеха—шахтная печь
объемом в тысячу кубомет-
ров. В ней можно обрабаты-
вать самые крупные детали
38

реакторов, например, обе-
чайки.
Еще на стадии проекти-
рования высказывались не-
которыми специалистами
сомнения в том, удастся ли
равномерно нагреть печь та-
кого огромного объема.
Было найдено интересное
инженерное решение: на-
грев печи осуществляется
импульсными горелками,
расположенными в неско-
лько рядов по ее внутрен-
ним стенам. Эти горелки
обеспечивают нагрев изде-
лий до 900° С, причем ко-
лебания температуры не
превышают пяти градусов в
ту или иную сторону. При-
шлось разрабатывать и кон-
струкцию горелок и систе-
му подачи воздуха и газа в
оптимальной пропорции.
На основе законов тепло-
обмена рассчитывается ин-
дивидуальный график на-
грева каждой детали. При
этом учитываются размеры
детали, материал, из кото-
рого она изготовлена, и
даже ее форма.
Завершающий этап тер-
мической обработки — за-
каливание деталей в специ-
альных ваннах. Их ориги-
нальная конструкция поз-
воляет закаливать самые
крупные детали втрое бы-
стрее прежнего.
Термический цех «Атом-
маша» выпускает детали вы-
сокого качества, надежные
и долговечные, а новая
система нагрева печи по-
зволяет экономить топливо.
«Наука и техника» № 5,
1981 г.
С МЫСЛЬЮ О ПРИРОДЕ
Как ищут газ, нефть и
иные полезные источники?
Один из важных методов
поиска — сейсморазведка,
сейсмические взрывы. Такой
взрыв как бы раскачивает
пласты различных пород,
заставляет их колебаться.
Эти колебания от разных
пластов отражаются по-раз-
ному. Анализируя харак-
тер таких отражений, гео-
логоразведчики делают за-
ключение о перспективно-
сти того или иного региона,
скажем, в части запасов
нефти и газа.
Но взрыв есть взрыв. И,
сделав свою полезную ра-
боту, он оставляет после
себя раненую землю, иска-
леченные деревья, убитых
животных. А в населенных
местах разведка взрывом и
вовсе исключена.
Совсем по-иному ведет
себя установка, созданная
во ВНИИ геофизических
методов разведки. Называ-
ется она излучателем или
генератором сейсмических
колебаний — ГСК-6. Ее соз-
датели не отказались от
взрыва. Они просто его
спрятали, заключили, так
сказать, в клетку.
В район исследований
едут четыре-пять машин, на
которых установлен генера-
тор сейсмических колеба-
ний. В земле размещают и
сейсмоприемники, обычно
на расстоянии трех-четырех
метров друг от друга. Все
они связаны с регистрирую-
щей аппаратурой. По коман-
де в рабочем цилиндре ге-
нератора взрывается смесь
пропана с кислородом. Тол-
чок от взрыва воздейству-
ет на толстую стальную пли-
ту, которая с силой ударя-
ется о грунт — рождаются
и уходят в глубь земных
недр сейсмические волны.
Такой плененный взрыв да-
ет геологам не меньше
сведений, чем взрыв откры-
тый. Характер колебаний
фиксирует аппаратура. На
основе этих данных, обра-
ботанных на ЭВМ, геологи
строят свою дальнейшую
работу.
Такой способ разведки
нефти и газа не наносит
ущерба природе. Попутно
еще и дает существенную
экономию средств.
«Наука и техника»
№ 5, 1981 г.
ВЫШЛИ НА ЭКРАНЫ
Воспоминания в праздник
Победц. Рассказ о врачах и
медсестрах, работавших в
минском подполье. Бела-
русьфильм, 1 часть, черно-
белый
Звездный. Двадцать лет
исполнилось Центру подго-
товки космонавтов имени
Ю. А. Гагарина. ЦСДФ. 2 ча-
сти, цветной.
Отходы, превращенные в
доходы. Существует много
выгодных способов утилиза-
ции отходов промышленно-
го предприятия. Центрнауч-
фильм и студия Кратки-
фильм (ЧССР), 2 части, цвет-
ной
Карты почв и раститель-
ности. Геоботанические и
почвенные карты очень важ-
ны для грамотного сельско-
хозяйственного планирова-
ния. Лениаучфильм, 1 часть,
цветной.
Летающий Яков. Герой ки-
норассказа — нефтяник
Яков Бризицкий, мастер
по особо сложным случаям
бурения. Беларусьфильм,
1 часть, цветной.
39

АКАДЕМИИ
НАУК
СССР
ВЕСТИ С ШИРОКОГО
ФРОНТА НАУК
Первый номер «Вестника Академии наук
СССР» вышел в марте 1931 года. Само наз-
вание точно выражает основную задачу
журнала — информировать читателей о том
новом, что рождается в Академии наук
СССР — общепризнанном центре научной
мысли.
У нас нет другого общесоюзного науч-
ного журнала, который бы обнимал весь
комплекс научных дисциплин: от математи-
ки и ядерной физики до философии и фи-
лологии, как «Вестник АН СССР». Широкий
спектр наук представлен в нем статьями
ведущих ученых. По журналу можно про-
следить биографии основных отраслей со-
временного научного знания за последние
полвека. И вместе с тем в его почти ше-
стистах номерах отразились творческие
биографии многих выдающихся деятелей
советской науки. Некоторые из них впервые
выступили со статьей в журнале, еще буду-
чи кандидатами наук или вообще не имея
никаких ученых степеней и званий. Не бу-
дет преувеличением сказать, что трудно
найти имя крупного ученого, члена акаде-
мии, который в то или иное время не вы-
ступал бы в «Вестнике».
Ровесник пятилеток, журнал с первых
лет своего существования уделял большое
внимание использованию принципов плани-
рования в научной работе, лучшей органи-
зации научных исследований, приведению
структуры научных учреждений в соответ-
ствие с требованиями времени, воспитанию
научных кадров и т. д.
Характерная особенность «Вестника» в
том, что он предоставляет ученым возмож-
ность обмена опытом работы в масштабах
всей науки,— именно это в значительной
степени определяет своеобразие журнала,
его роль и место в системе научной перио-
дики. Знакомя представителей смежных, а
У НАС В ГОСТЯХ ЖУРНАЛ
«ВЕСТНИК»
АКАДЕМИИ
НАУК СССР»
часто и весьма отдаленных друг от друга
научных дисциплин с новейшими результа-
тами и методами исследования, журнал со-
действует прогрессу всей советской науки.
Известно, что важнейшие открытия в пе-
риод современной научно-технической ре-
волюции часто совершаются на стыках наук.
Мысль о необходимости интеграции самых
разных областей знания для решения круп-
ных научных и практических задач прони-
зывает многие статьи журнала.
Регулярно публикуя подробные, развер-
нутые статьи о деятельности руководящих
органов Академии, ее Общих собраний, ее
Президиума, «Вестник» стремится вывести
читателей на передний край научной поли-
тики, обрисовать состояние и перспективы
исследований на широком фронте науки,
дать представление о различиях во взглядах
на решение тех или иных проблем, в под-
ходах к научным задачам.
Судя по отзывам читателей, весьма по-
лезна и хроникально-информационная часть
журнала, где печатаются сообщения о те-
кущей научной жизни: о работе проблем-
ных научных советов, о награждениях уче-
ных, юбилеях деятелей науки, новых книгах
и журналах и т. д.
«Вестник» всегда пропагандировал идею
международного научного сотрудничества.
Поэтому тема международных научных
связей постоянно присутствует на его стра-
ницах.
Новый характер приобрел сейчас раздел
«Памятные даты», где печатаются воспо-
минания о выдающихся представителях
отечественной науки, очерки из ее истории.
Основной читатель «Вестника» — науч-
ный работник, но журнал представляет со-
бой и важный источник тем для широкой
пропаганды и популяризации научных зна-'
ний массовой печатью, радио, телевидени-
ем. И хотя тираж журнала относительно не-
велик, каждый его номер, хранящийся в
библиотеке научно-исследовательского ин-
ститута, издательства или какого-либо уч-
реждения, находит своих читателей, кото-
рым журнал по-рабочему необходим.
Доктор физико-математических наук
А. НЕДОСПАСОВ, заместитель главного
редактора журнала «Вестник АН СССР».
40

Мы знакомим читателей с материалами «Вестника Академии наук СССР» (№ 3,
1981), подготовленными к 50-летию выхода первого номера.
Под рубрикой «Листая старые страницы» помещены отрывки из статей крупней-
ших советских ученых. Эти статьи печатались на страницах журнала в разные годы.
Раздел журнала «Беседы и интервью» представлен отрывком из беседы коррес-
пондента «Вестника» с известным советским геологом академиком А. Л. Яншиным.
Рефераты составлены по материалам нескольких последних номеров «Вестника
Академии наук СССР».
ЛИСТАЯ СТАРЫЕ СТРАНИЦЫ
А. Ф. ИОФФЕ
ФИЗИКА В РЕКОНСТРУКТИВНЫЙ
ПЕРИОД
...Весь мой опыт убеждает меня, что ус-
пех и продуктивность научной работы в го-
раздо большей степени зависят от качеств
научных работников, чем от их больших
знаний. Знания, конечно, необходимы. Но
это — дело наживное. Если человек зани-
мается наукой, то он» естественно, работа-
ет, пополняет свои знания, его опыт, знания
с течением времени увеличиваются, повы-
шаются, и в определенный момент своей
жизни он обладает определенной эрудици-
ей, сначала меньшей, затем большей и под
конец, может быть, опять меньшей. Я счи-
таю большим недостатком системы обуче-
ния дореволюционной эпохи громадную
затрату времени на приобретение книжных
знаний раньше, чем человек приступал к
исследовательской и творческой работе...
Мне кажется, что усвоение знаний и твор-
ческая работа должны идти параллельно,
причем как можно раньше должно начать-
ся самостоятельное творчество.
«Вестник АН СССР» № 1, 1931 год.
А. П. КАРПИНСКИЙ
К МОЛОДЕЖИ
Запаситесь беспощадной самокритикой,
скромностью, так свойственной почти всем
искателям истины, с благодарностью при-
слушиваясь к основательным возражениям
на ваши выводы, ибо, по выражению гени-
ального современника великой эпохи Воз-
рождения Леонардо да Винчи, противник,
ищущий ваших ошибок, полезнее для вас,
чем друг, желающий их скрыть.
«Вестник АН СССР» № 10, 1936 год.
А. Н. НЕСМЕЯНОВ
ТОЧКИ РОСТА СОВРЕМЕННОЙ
НАУКИ
Упрек в недостаточной помощи в реше-
нии конкретных вопросов промышленно-
сти, который предъявляется часто Акаде-
мии наук СССР, конечно, справедлив. Од-
нако я считаю гораздо большей виной на-
шей академии то обстоятельство, что она
нередко отстает в разработке проблем бу-
дущего науки. Правда, это становится за-
метным позднее, но зато гораздо более
остро. За проблемы, ведущие к качест-
венным сдвигам в науке и открывающие
возможность ее перехода к новому этапу
развития, ответственна главным образом и
в особой степени Академия наук СССР, в
то время как текущими проблемами за-
нимается вся огромная сеть отраслевых
научных учреждений.
Поэтому необходимо всесторонне раз-
работать стратегию научного развития,
правильно определить преимущественные
точки качественного роста науки, дающие
возможность осуществить переход к сле-
дующему этапу овладения силами приро-
ды... Мы должны при этом руководство-
ваться как требованиями и состоянием
практики, производства, так и ходом раз-
вития самой науки и особенно взаимодей-
ствием одних наук с другими. Чаще всего
В нашей стране и далеко за ее пределами
хорошо известно имя академика Е. О. Пато-
на — лауреата Государственной премии
СССР, крупнейшего специалиста в области
сварки и мостостроения. В годы Великой
Отечественной войны, в марте 1943 года,
академику Е. О. Патону за выдающиеся до-
стижения, ускоряющие производство тан-
ков и металлоконструкций, было присвое-
но высокое звание Героя Социалистическо-
го Труда.
На фотографии: Е. О. Патон с сы-
новьями В. Е. Патоном (слева) и Б. Е. Па-
тоном. 1948 год.
41

именно на стыке наук и находятся эти пре-
имущественные точки роста, чем объясня-
ется быстрое развитие таких пограничных
наук, как геохимия, биофизика, биогеохи-
мия, химическая физика. Необходимо все-
мерно способствовать взаимодействию на-
ук и культивировать молодые погранич-
ные науки, обеспечивая тем самым точки
их роста. Вместе с тем нужно пом-
нить, что решать задачи будущего науки
можно только, твердо укрепившись в ее
сегодняшнем дне, всемерно соприкасаясь
с практикой, с ее интересами и потребно-
стями.
«Вестник АН СССР» № 5, 1954 год.
А. Н. НЕСМЕЯНОВ
КРИТЕРИИ УСПЕХА
...Наука всеми корнями сидит в практи-
ке. Ее плоды принадлежат практике. Но
связь науки с практикой не должна быть
близорукой. Часто результаты абстрактной
науки именно благодаря своей общности
практичнее, чем результаты конкретной ча-
стной дисциплины. Орел в поисках добычи
сначала поднимается в высоту, чтобы иметь
большой кругозор,— вот образ абстракт-
ной науки. Замечу все же, что этот орел,
чтобы не оставаться без добычи, со своей
высоты должен смотреть на землю. Я ду-
маю, что академия должна в первую оче-
редь заботиться о развитии такой науки,
которая способна дать наиболее широкий,
общий и новый, а тем самым и наиболее
практичный результат.
«Вестник АН СССР» № 2, 1957 год.
Л. А. АРЦИМОВИЧ
ЗОЛОТОЕ ЯБЛОКО УСПЕХА
...Золотое яблоко успеха часто появляет-
ся на самой незаметной веточке могучего
дерева науки. Поэтому необходимо обра-
щать внимание не только на отдельные
ветки, но и на основной ствол, по которо-
му идет ее развитие. В физике роль тако-
го ствола играет сейчас изучение свойств
элементарных частиц материи и законов
их взаимодействия. Эти исследования са-
ми по себе еще не имеют практических
выходов, но с ними связано наиболее глу-
бокое проникновение в структуру вещест-
ва и расширение общего научного фунда-
мента, на котором строится наше мировоз-
зрение, а в будущем будут основаны еще
неведомые нам отрасли техники коммуни-
стического общества.
...Научные изыскания сейчас стоят неде-
шево. Это неудивительно, так как все, что
можно было легко открыть, уже давно от-
крыто, и приходится, образно говоря, дол-
бить очень твердую породу и на большой
глубине. Естественно, что в этих условиях
важнейшее значение приобретают вопро-
сы организации научных исследований и их
координации в общегосударственном мас-
штабе.
«Вестник АН СССР» № 7, 1961 год
Академики Л. А. Арцимович и М. В. Кел-
дыш среди строителей и сотрудников ас-
трофизической обсерватории на Северном
Кавказе.
42

В год победоносного завершения Великой
Отечественной войны советский народ тор-
жественно отмечал 220-летие Академии на-
ук СССР. В адрес академии поступили при-
ветствия от ЦК ВКП(б) и СНК СССР, от
многих учреждений и общественных орга-
низаций, от зарубежных ученых. Многие
ученые были награждены орденами и ме-
далями, а некоторым из них присвоено вы-
сокое звание Героя Социалистического
Труда. В июне 1945 года состоялась юби-
лейная сессия Академии наук СССР (см.
«Вестник АН СССР», 1945, №№ 5 — 6, 7 — 8).
На фотографии: заседание юбилей-
ной комиссии. В первом ряду у стола
(слева направо): академики И. П. Бар-
дин, В. П. Волгин, Л. А. Орбели, В. Л. Кома-
ров, Н. Г. Бруевич, Н. Д. Зелинский.
БЕСЕДЫ И ИНТЕРВЬЮ
ПРИРОДА БЕСКОНЕЧНО РАЗНООБРАЗНА
Герой Социалистического труда, академик А. ЯНШИН.
— Как вы считаете, может ли ученый
всю жизнь придерживаться какой-то одной,
определенной темы, одной узкой пробле-
матики, или он обязательно должен ве-
сти широкий поиск!
— Вероятно, ученые, которые занимают-
ся только узкими вопросами, нужны как
специалисты по отдельно взятым вопро-
сам. Но они никогда не смогут продвинуть
науку вперед, ни на шаг. Для того чтобы
сделать что-то принципиально новое, не-
обходим широкий поиск. Иногда самый
широкий не только в смежных, но часто и
в весьма отдаленных областях науки. На-
пример, я внимательно слежу за развити-
ем палеонтологии, потому что занимаюсь
стратиграфией. И вот теперь подготовил
доклад ссПалеонтологические данные о ме-
ханизме формирования Гималаев».
...Лет десять назад в Новосибирске А. С.
Дагисом и в Москве В. С. Мейеном защи-
щены две докторские диссертации. Не
зная ничего друг о друге, на основе собст-
венных палеонтологических исследований
авторы диссертаций сообщали, что на юж-
ных и северных склонах Гималаев древние
ископаемые — флора и фауна принадлежат
совершенно разным биогеографическим об-
ластям. Причем на южном склоне и расти-
тельность и животный мир пермских и
триасовых отложений холоднолюбивые в
отличие от современных теплолюбивых
форм. Объяснения этим фактам диссерта-
ции не содержали, так как их авторы не
были тектонистами и не рассматривали
опубликованную в 1964 году капитальную
монографию о геологии Гималаев, напи-
санную швейцарским геологом Гансером
(перевод ее на русский язык опубликован
в 1967 году).
Гансер 25 лет проработал в Гималаях и
установил, что структура этой высочайшей
горной страны мира определяется прежде
всего четырьмя «покровами»,— горизон-
тальными пластинами более или менее од-
новозрастных пород, надвинутыми одна на
другую с севера на юг. Чтобы выяснить
причины образования этих покровов, Ган-
сер провел интересное при участии индий-
ских специалистов исследование, опублико-
ванное в 1966 году. В первой главе этой
работы дается краткий анализ современной
растительности Индии и Шри-Ланка. Флора
Шри-Ланка и штата Керала (самый юг Ин-
дии) носит ясно выраженный экваториаль-
ный характер. Она очень разнообразна по
видовому составу, включает много пальм и
различных лиан. К северо-западу она ста-
43

новится более ксерофитной, а на северо-
востоке (в штате Ассам) остается гидро-
фитной, но теряет большую часть харак-
терных для экваториальной зоны элемен-
тов.
Затем был сделан такой же экологиче-
ский анализ ископаемой миоценовой фло-
ры Индии. Оказалось, что ярко выражен-
ный экваториальный характер миоценовые
флоры имеют у подножия Гималаев —
в Сиваликских холмах, а по мере прибли-
жения к югу — к современному эквато-
ру— они становятся все более и более
холодолюбивыми, пока, наконец, на Шри-
Ланка не приобретают такой же родовой
состав, как современные леса на Фальк-
лендских островах в Огненной Земле.
Отсюда Гансер сделал вполне обосно-
ванный вывод, что в раннем миоцене Шри-
Ланка находился на широте Огненной Зем-
ли, а за прошедшие с тех пор 25 миллио-
нов лет вместе с Индией и прилегающей
к ней на юге частью океана продвинулся
на 60 градусов, или почти на 7 тысяч ки-
лометров к северу, смяв пластичную зем-
ную кору в области существовавшей до
этого севернее Гималайской геосинкли-
нальной системы. Такой вывод подтверж-
дается существованием в Индийском океа-
не двух меридиональных зон разломов, по
которым, как по рельсам, двигалась плита
земной коры, а также геодезическими на-
блюдениями члена-корреспондента АН
СССР Юрия Дмитриевича Буланже, уста-
новившего, что реперы в хребте Петра Ве-
ликого сейчас приближаются к реперам в
Гиссарском хребте со средней скоростью
18 миллиметров в год. Это говорит о том,
что плита Индостана продолжает двигать-
ся на север и пододвигаться под Гималаи,
с чем связаны и тектонические покровы
этой горной страны и ее продолжающееся
поднятие.
Таким образом, палеонтологические ма-
териалы, неизвестные большинству текто-
нистов, позволяют снять многие их споры
и однозначно решить вопрос о механизме
образования покровной структуры Гима-
лаев...
Приведу еще один пример, чтобы пока-
зать целесообразность сочетания данных
многих наук. Сейчас мною написана до-
кладная записка в Институт океанологии
нашей академии, где я обосновываю тезис
о том, что Мозамбикский пролив между
Африкой и Мадагаскаром образовался
значительно раньше, чем Индийский оке-
ан между Мадагаскаром и Индией. Какие
для этого данные?
Прежде всего состав современной фау-
ны Мадагаскара. За исключением буйвола,
легко преодолевающего большие' водные
пространства, а может быть, завезенного
людьми и одичавшего, на Мадагаскаре нет
ни одного вида африканской фауны мле-
копитающих. Ни человекообразных обезь-
ян, ни львов, ни слонов, ни зебр и жира-
фов, ни африканских видов антилоп. Зато
многочисленны лемуры, близкие индий-
ским и шриланкайским. Пресноводные ры-
бы Мадагаскара по своему видовому соста-
ву также резко отличаются от африканских
и близки к индийским. Уже эти факты, дав-
но известные зоологам, показывают, что
Мадагаскар геологически давно отделен от
Африки, и они же заставили профессора
Московского университета М. А. Мензбира
еще в начале нашего века предполагать су-
ществование между Мадагаскаром, Индией
и Шри-Ланка материка Лемурии, погрузив-
шегося сравнительно недавно в океан.
Однако есть и более новые факты. В
1929 году близ порта Наталь в Южной Аф-
рике была выловлена рыба с передними
конечностями, принадлежащая к отряду
кистеперых. Во всех учебниках палеонтоло-
гии писалось, что рыбы этого отряда пол-
ностью вымерли к середине мелового пе-
риода, то есть свыше 100 миллионов лет
назад. Для ученых было полной неожидан-
ностью открытие современных представи-
телей этого отряда, причем позднее уда-
лось установить, что местом их постоянно-
го обитания служат подводные склоны
вулканических Коморских островов, распо-
ложенных в Мозамбикском проливе меж-
ду Африкой и Мадагаскаром. Это было
уже прямое указание на существование
Мозамбикского пролива еще в мезозой-
ское время. Вскоре были найдены и гео-
логические доказательства—вскрытые бу-
рением морские верхнеюрские и меловые
отложения на низменном западном берегу
Мадагаскара.
Если мы теперь возьмем «Геолого-гео-
физический атлас Индийского океана», со-
ставленный по данным многочисленных
международных исследований и изданный
у нас в СССР в 1975 году, и сравним по-
мещенные в этом атласе карты батимет-
рии и аномалий силы тяжести, то увидим
следующее. К югу от Африки имеется об-
ширный шельф с положительными анома-
лиями силы тяжести, что говорит о неглу-
боком залегании плотных скальных пород
докембрия. Рыхлых отложений здесь мало,
и в отношении нефтегазоносное™ этот
шельф бесперспективен. В Мозамбикском
же проливе у берега расположены менее
крупные участки мелководья, но с отрица-
тельными аномалиями силы тяжести, кото-
рые говорят о присутствии мощной толщи
рыхлых осадков. Ее существование стано-
вится понятным, если учесть древний воз-
раст пролива и впадение в него двух
рек — Замбези и Лимпопо. Глубина вреза
долин этих рек говорит об огромном объ-
еме вынесенного ими в пролив обломоч-
ного материала. Следовательно, прибреж-
ная зона Мозамбикского пролива весьма
перспективна в плане нефтегазоносности.
Наш Институт океанологии проектирует
рейс научно-исследовательского судна
«Академик Курчатов» в Индийский океан
под руководством члена-корреспондента
АН СССР Артема Арамовича Геодекяна. Я
рекомендовал включить в программу это-
го рейса сейсмическое профилирование в
Мозамбикском проливе для проверки тех
выводов, которые подсказывает зоогео-
графия в сочетании с геофизикой и гео-
морфологией. Вот пример необходимости
сочетания данных многих дисциплин для
получения интересного вывода.
44

ПОКОЛЕНИЕ ТОКАМАКОВ
РЕФЕРАТЫ
В 1983 году в Институте атомной энер-
гии имени И. В. Курчатова намечен пуск
установки Т-15 — тороидальной термоядер-
ной установки с магнитным удержанием
плазмы, токамак нового поколения. Первый
токамак был пущен четверть века назад.
За эти годы экспериментальные и теорети-
ческие исследования показали, что уста-
новки этого типа наиболее перспективные,
что именно токамаки позволят осущест-
вить управляемый ядерный синтез. Сейчас
во всем мире действует около сорока та-
ких экспериментальных (установок (из них
примерно четверть — в СССР).
Основная рабочая деталь установки —
тор (напомним, что эта геометрическая фи-
гура походит на бублик; подробнее с уст-
ройством токамака знакомит цветная вклад-
ка журнала «Наука и жизнь» № 3 1980 г.).
Внутри сильного тороидального магнитно-
го поля находится плазма, через нее про-
пускают электрический ток, который вы-
полняет две функции. Магнитное поле тока,
складываясь с тороидальным, образует
винтовую структуру и удерживает плазму.
Кроме того, ток, протекающий по плазме,
нагревает ее. Однако этого нагрева не хва-
тает, и тогда для дополнительного нагре-
ва в плазму инжектируют, «впрыскивают»
быстрые нейтральные атомы или же подо-
гревают ее различного рода высокочастот-
ными токами. Сегодня такой дополнитель-
ный нагрев используется почти на всех су-
ществующих и строящихся установках.
Ученые считают, что этап исследования,
связанный с омическим нагревом плазмы,
на токамаках завершен. Больших успехов
ученые достигли в решении проблемы
(удержания плазмы в состоянии равнове-
сия и устойчивости, термоизоляции
электронов и ионов в плазме, научились
избавляться от примесей тяжелых ионов.
В настоящее время сооружаются пять
крупных токамаков нового поколения:
Т-15 —в СССР, TFTR —в США, IET — в
Европе, IT-60—в Японии и TOR-2S—во Фран-
ции. Ученые планируют получить в этих ус-
тановках плазму с параметрами — очень
близкими к тем, которые необходимы для
зажигания самоподдерживающейся термо-
ядерной реакции. Создание этих токама-
ков — последняя ступень «тренировок» пе-
ред сооружением установки ИНТОР.
По инициативе советских ученых в 1979
году в Международном агентстве по агом-
ной энергии работала группа инженеров-
физиков, которая должна была оценить
возможности строительства установки для
получения энергии термоядерного синте-
за — того самого «Солнца на Земле», о ко-
тором давно уже пишут журналисты. Уче-
ные пришли к выводу, что десяти лет
вполне достаточно для проектирования и
сооружения международного токамака-ре-
актора ИНТОР. Предполагается, что в этой
установке будут достигнуты условия, необ-
ходимые для зажигания и длительного го-
рения термоядерной реакции. Вот неко-
торые параметры установки: большой ра-
диус тора — 5,2 метра, величина стабилизи-
рующего магнитного поля — более 50 000
эрстед, плотность плазмы — 1,4-1014 см-3.
Уже началось проектирование ИНТОРа.
Б. КАДОМЦЕВ, В. СТРЕЛКОВ. Термо-
ядерные исследования на токамаке.
Современное состояние и перспек-
тивы. «Вестник АН СССР» № 11, 1980.
ЭТИМОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ
Каждый день мы постоянно сталкиваем-
ся с древностями, не отдавая себе в этом
отчета. Речь идет об огромном количестве
слов, которые дошли к нам от далеких
предков. Археологи изучают материальную
культуру древности, а на долю лингви-
стов приходится духовная культура давно
ушедших эпох. Язык, который служит об-
щению между людьми, безусловно отра-
жает уровень ihx культуры, и не только ны-
нешний уровень, но и его предысторию.
Язык имеет тенденцию приходить в со-
ответствие с культурным прогрессом, но
осуществляется это с неизбежным запаз-
дыванием, и сам способ, которым дости-
гается соответствие, оставляет «следы», об-
наруживает себя путь перестройки лекси-
ки, что дает дополнительный материал для
реконструкции как историко-культурной,
так и этимологической. Этимология (от
древнегреческого «этимон» — истина, ос-
новное значение слова) раскрывает не толь-
ко первоначальное значение слова, но и
его первоначальные связи с группой родст-
венных слов.
Работая над «Этимологическим словарем
славянских языков» (с 1974 по 1980 год вы-
шло 7 выпусков), ученые Института русско-
го языка АН СССР не только занимались
лексикой современных и древних славян,
им часто приходилось сталкиваться с куль-
турно-историческими задачами. Вот яркий
пример. Из истории культуры известно, что
Европу можно разделить на зоны по «гриб-
ному» признаку. Есть зоны, где грибы из-
древле употребляются в пищу, и зоны, где
грибов не едят. Территория, которую на-
селяли древние германцы (они грибов не
употребляли), с двух сторон соседствовала
с романскими народами и славянами, ко-
торых относят к микофилам, то есть упот-
ребляющим в пищу грибы. Считается об-
щепринятым, что новые веяния обычно
идут из центра, а архаизмы дольше всего
45

сохраняет периферия. Казалось бы, этот
факт может привести к утверждению, что
славяне изначально должны были любить
грибы. Однако тщательные этимологические
исследования лексической группы, которой
пользуются для названия грибов, привели
ученых к выводу, что у славян большинст-
во этих слов молодо. Очевидно, грибы
сравнительно недавно завоевали популяр-
ность у славянских народов.
Интересна история слов, связанных с ри-
туальными действиями, с ритуальными за-
претами. До наших дней сохранились следы
древнего язычества в славянской лексике.
С точки эрения этимологии глагол «п>еть»
связан с древним значением этого слова —
«совершать жертвенные возлияния, взывая
к божеству». Форма первого лица единст-
венного числа «пою» имеет смысл «произ-
вожу звуки пения». Обращает на себя вни-
мание, что ту же форму «пою» в первом
лице единственного числа имеет и глагол
«поить», в этом случае «пою» означает
«даю пить». Так проявляется единство гла-
голов «поить» и «петь», столь далеких по
смыслу в современном языке.
Пользуясь историческим методом иссле-
дования, этимология наиболее полно про-
никает в природу и формирование языка,
она выступает как составная часть комплек-
са наук, изучающих историю культуры.
О. ТРУБАЧЕВ. Этимология славянских
языков. «Вестник АН СССР» № 12, 1980.
СОПЕРНИКИ ДОПОЛНЯЮТ ДРУГ ДРУГА
Физикам, изучающим строение материи
и все глубже проникающим в структуру
вещества, нужны все более тонкие инстру-
менты исследования. Когда предметом ис-
следования становятся обитатели микро-
мира — элементарные частицы,— обнару-
живающими их зондами служат частицы
больших энергий. Физика глубинных
свойств вещества — это физика высоких
энергий: чем больше энергия, тем меньше
длина волны частиц и тем более мелкие
детали можно различить, облучая такими
частицами объект.
Такого рода инструмент для исследова-
ния микромира, с одной стороны, поставля-
ет сама природа — это продукты радиоак-
тивного распада и космические лучи, с дру-
гой— создает человек искусственно, раз-
гоняя до огромных энергий частицы-снаря-
ды в ускорителях. Полвека назад роль зон-
да играли продукты распада радиоактив-
ных элементов. С их помощью были обна-
ружены атомные ядра, а в ядре — протон
и нейтрон. Долгое время именно космиче-
ские лучи оставались единственным источ-
ником частиц высоких энергий и с их по-
мощью были сделаны крупнейшие откры-
тия. В космических лучах были зарегистри-
рованы мезоны, нейтрино, позитрон (пер-
вое открытие антиматерии) и т. д.
Вместе с тем целые семейства элемен-
тарных частиц могли быть открыты только
на ускорителях (у них слишком мало вре-
мя жизни). Ускоритель дает такой поток,
что на мишень каждую секунду попадает
1012—1013 ускоренных частиц. Поток косми-
ческих лучей очень разрежен и неуправля-
ем, в нем можно найти частицы самых раз-
ных энергий. Хорошо это или плохо? С од-
ной стороны, плохо. Если ожидать частицу
с энергией в 100 ГэВ (такие энергии уже
давно доступны ускорителям), то в одну
секунду лишь несколько частиц могут по-
пасть на один квадратный сантиметр по-
верхности мишени. Если же говорить об
энергиях, которые доступны сегодня луч-
шим современным ускорителям, то частицу
с такой энергией из космических лучей
нужно будет ожидать уже на площади в
один квадратный метр, а сверхэнергичных
частиц в области энергий, которые пока не
доступны ускорителям, придется ждать на
площади в один квадратный километр в те-
чение года.
И тем не менее сверхмощные ускорите-
ли, созданные человеком, не всегда могут
конкурировать с космическими пришельца-
ми. Прежде всего экономическая сторо-
на вопроса. Создание крупнейшей уникаль-
ной установки — лаборатории для исследо-
вания взаимодействий в космических лучах
требует примерно тех же затрат, что и
проведение одного эксперимента на уже
существующем ускорителе.
В течение последних десяти лет внимание
космиков (так называют себя физики, изу-
чающие космические лучи) было приковано
к области энергии в 106 —108 ГэВ. До та-
ких энергий ускорители еще не дошли, но,
очевидно, скоро они им станут доступны.
А что дальше? Пока совершенно не ясно,
каким будет следующий шаг в создании ус-
корителей, после того как они перешагнут
отметку 107 ГэВ. Очень может быть, что в
области таких огромных энергий космиче-
ские лучи окажутся принципиально неза-
менимыми.
Уже более 15 лет космики говорят об
аномалиях, которые наблюдаются при вза-
имодействии частиц с энергиями большими,
чем 106 ГэВ, однако до сих пор непонятно,
почему эта область должна быть особен-
ной. Сейчас это положение несколько из-
менилось. В создаваемой единой теории
взаимодействий (слабых, электромагнит-
ных и сильных) фундаментальную роль
должны играть гипотетические частицы с
массами в 100 раз больше протонной. Они-
то могут рождаться только при энергиях
больших 106 ГэВ. По-видимому, эта теория
по-новому осветит так называемые аномаль-
ные результаты, полученные физикой кос-
мических лучей, которая, как и прежде, про-
должает играть роль глубокой разведки.
Е. ФЕЙНБЕРГ. Физика высоких энер-
гий и космические лучи. «Вестник АН
СССР» № 1, 1981.
46

Один из шедов, в которых находятся клетки с экспериментальными животными. Сейчас
он открыт для света — боковые шторки подняты.
СВЕТ И ПОТОМСТВО
Роль света в развитии жизни на нашей планете общеизвестна: растения, погло-
щая свет, синтезируют углеводы и выделяют в атмосферу свободный кислород. Но
этим воздействие света на земную жизнь не ограничивается. Определенное влияние
на животных и растения оказывает периодическое чередование света и темноты —
фотопериодизм.
Изучение фотопериодизма ведется сейчас очень разносторонне, ибо, как вы-
яснилось, изменение световых условий регулирует ход различных жизненных функ-
ций и прежде всего главной из них — продолжение рода. В предлагаемой статье
речь пойдет об исследованиях, которыми руководит академик Д. К. Беляев, дирек-
тор Института цитологии и генетики (ИЦиГ) Сибирского отделения АН СССР, инсти-
тута, о работах которого наш журнал уже не раз рассказывал (№№ 10 и 11, 1979,
№ 2, 1981).
В. ДЫМОВ, специальный корреспондент журнала «Наука и жизнь».
Жизнь на Земле, во всех ее видах и фор-
мах, изначально приспособилась к акку-
ратному чередованию дня и ночи, к неумо-
лимой смене сезонов. Эти ритмы у живот-
ных в крови, а управляет ими свет — один
из главных сигнальщиков внешней среды.
«Вышла из мрака младая с перстами пур-
пурными Эос»,— стало быть, настало время
заняться дневными заботами. Если же ночь
на дворе, то надо или прятаться, или, наобо-
рот, выходить на охоту. Осенью световой
день становится короче,— и у зверей начи-
нает отрастать зимний мех. В январе «солн-
це— на лето...», и просыпается могучий ин-
стинкт продолжения рода. А что «зима —
на мороз» — не мешает, ибо щенки должны
родиться, когда установится тепло и у них
будет время подготовиться к следующей
зиме.
Человек, конечно, давно заметил эту сиг-
нальную роль света, но первые исследова-
ния фотопериодизма появились лишь в 20-х
годах нашего столетия. В следующие два де-
сятилетия последовало еще несколько работ
и среди них в 1950 году— статья Дмитрия
Константиновича Беляева «Роль света в уп-
равлении биологическими ритмами млеко-
питающих», написанная по наблюдениям,
выполненным в эстонском совхозе «Карья-
кюла», где тогда работал ученый.
Уже эти первые работы показали, что
свет — сильнейший регулятор физиологиче-
ских функций, в том числе и размножения.
Искусственно манипулируя продолжитель-
ностью светового дня (разумеется, если жи-
вотные содержатся в клетках), можно брач-
ный сезон у пушных зверей сдвинуть во
НАУКА — СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОМУ
ПРОИЗВОДСТВУ
47

времени. Если удлинять световой день, на-
пример, в декабре, то половая система но-
рок (и не только их) активизируется не в
марте, как обычно, а в феврале. И, наобо-
рот, укорачивая световой день, можно ото-
двинуть начало гона. Тогда же была вы-
сказана мысль, впоследствии подтвержден-
ная экспериментально, что можно втиснуть
в один календарный год два «световых» го-
да, а значит, и два цикла размножения.
По шедам зверофермы Экспериментально-
го хозяйства Сибирского отделения АН
СССР меня водит кандидат биологических
наук Дмитрий Васильевич Клочков. Здесь, в
Новосибирске, академик Беляев продолжает
исследования, начатые еще в Эстонии, а
Дмитрий Васильевич с 1959 года работает
вместе с ним.
В шедах, в клеточных домиках, спят или
резвятся длиннотелые зверьки — норки ко-
ричневые, палевые, белые, жемчужные,
сапфировые... Шеды оборудованы светиль-
никами и шторами, кроме того, в каждом из
них стоит мощный вентилятор. Когда што-
ры отсекают норок от бела дня (или темной
ночи) вентилятор обеспечивает их свежим
воздухом.
— Ну, коль скоро продолжительность све-
тового дня влияет на сроки брачного сезо-
на,—рассказывает Клочков,— то естествен-
но было предположить, что она может дей-
ствовать и на другие стороны процесса раз-
множения. Например, на плодовитость или
на сроки беременности. Ведь норки облада-
ют интересной особенностью: беременность
у них длится от 36 до 70 дней.
Столь большое расхождение в сроках
объясняется тем, что у норок есть так на-
зываемая эмбриональная диапауза, она в
среднем длится 20 дней. Биологический
смысл этой диапаузы — приурочить рожде-
ние щенков к теплому времени. Поэтому у
тех норок, которые спариваются в начале
брачного сезона, диапауза длиннее, чем у
тех, что делают это в конце сезона. Во вре-
мя эмбриональной диапаузы развитие опло-
дотворенных и уже прошедших несколько
стадий деления яйцеклеток (бластоцист)
приостанавливается, они как бы ждут сиг-
нала от внешней среды, а когда этот сиг-
нал (весна) поступит, начинается собствен-
но эмбриональное развитие.
Так нельзя ли сократить эту паузу?
На норковой ферме Белоярского совхоза
(Новосибирская область) поставили серию
экспериментов, которые подтвердили, что
изменение длины светового дня действи-
тельно влияет и на продолжительность бе-
ременности и на плодовитость норок. Выя-
вились интересные подробности. Увеличение
продолжительности светового дня во время
сезона спаривания и немного после него со-
кращает срок беременности, но не влияет
на плодовитость. Если же дополнительное
освещение давать после спаривания и во
время беременности, то ее сроки тоже со-
кращаются, хотя и в меньшей степени, за-
то подопытные норки приносят на одного-
двух щенков больше, чем контрольные. На-
конец, если световой день увеличивать не-
дели через три после спаривания, плодови-
тость опять не растет — выходит, что свето-
вое воздействие применили поздно.
О чем говорили эти опыты? Дополнитель-
ное освещение наиболее эффективно в са-
мом начале развития эмбрионов, оно сокра-
щает их смертность. Ведь у млекопитающих
зародышей будущих организмов образуется
примерно вдвое больше, чем рождается де-
тенышей: природа делает «заготовки» с за-
пасом. Однако ни одна самка не может вы-
носить все свои эмбрионы, поэтому пример-
но половина их гибнет еще в начальной ста-
дии развития. А вот дополнительное осве-
щение помогает некоторым из этой полови-
ны выжить и родиться.
Выводы решили проверить на свиньях.
Почему именно на них? В отличие от норок
свиньи — домашние животные, они практи-
чески утеряли строгую сезонность размно-
жения, дают два приплода в год, и было ин-
тересно узнать, влияет ли на них дополни-
тельное освещение. Оказалось, влияет. Сем-
надцатичасовой световой день, установлен-
ный зимой для подопытных свиноматок (на
время случки и супоросности) привел к то-
му, что каждая из маток принесла на одно-
го-двух поросят больше, чем контрольные.
Причем поросята были и крупнее и здоро-
вее обычных, а в двухмесячном возрасте,
когда их отнимают от маток, общий вес
приплода каждой из подопытных свиней был
в среднем на 28—30 килограммов больше,
чем у контрольных.
Позже световой метод увеличения плодо-
витости свиней был проверен в подмосков-
ном совхозе «Талдом». Совхозные специали-
сты убедились в его высокой эффективно-
сти, а специалисты Всероссийского НИИ
механизации животноводства сконструиро-
вали для повой технологии экономичную
автоматическую систему управления допол-
нительным освещением. Производственники
приняли метод.
Опыты со свиноматками подтвердили
предположение ученых, что световое воз-
действие снижает смертность эмбрионов на
стадии имплантации, то есть в тот период,
когда яйцеклетки прикрепляются к стенкам
матки. Что тут происходит? Когда созрев-
шая яйцеклетка отправляется из яичника в
матку, на ее месте возникает так называе-
мое желтое тело. Если яйцеклетка оплодо-
творилась, желтое тело выделяет больше
прогестерона—гормона, который регулирует
имплантацию зародышей и обеспечивает
нормальное течение беременности, развития
плода. При дополнительном освещении жел-
тые тела развиваются лучше и усиливают
секрецию прогестерона, чем и создают бо-
лее благоприятные условия для импланта-
ции и выживания зародышей. Такое влияние
светового воздействия на эмбриональную
смертность впервые было выявлено в рабо-
тах Д. К. Беляева.
Максимальное развитие желтых тел во
время беременности обеспечивает потом и
хорошую работу молочных желез. Напри-
мер, повышение молочности было отмечено
у подопытных маток старших возрастов,
что, конечно, улучшило и развитие поросят.
48

Однако одним циклом размножения дело
не ограничилось. Академик Беляев и его
сотрудники заметили интересную особен-
ность: норки, которые подверглись допол-
нительному освещению, на -следующий год,
уже при естественном световом дне, опять
принесли щенков* больше, чем обычно, то
есть сохранили повышенную плодовитость.
Свиньи — то же самое. Тогда, чтобы изу-
чить этот эффект последействия, как ученые
поначалу его назвали, поставили серию
опытов на крысах, дающих приплод каж-
дый месяц. И увидели, что этот эффект
последействия можно считать биологиче-
ским законом. Ничто бесследно для орга-
низма не проходит, тем более воздействие
света — важнейшего естественного фактора
среды обитания. Поэтому его регуляцион-
ная роль не ограничивается одним циклом
воспроизведения, а распространяется и на
следующие.
— Когда мы начали внимательно изучать
это явление,— рассказывал мне Д. В. Клоч-
ков,— то быстро поняли, что говорить о по-
следействии не совсем верно, скорее тут на-
до вести речь о программирующем влиянии
фотопериодических условий. И что инте-
ресно: это программирующее влияние с
особой четкостью выявилось опять-таки в
опытах с норками.
А было так. Изучая воздействие света на
размножение, ученые заинтересовались, а
как он влияет на другие функции организма
и прежде всего на образование мехового
покрова, ибо мех — главное, ради чего раз-
водят норок. Природа устроила так, что
рост зверька заканчивается в октябре, а
мех созревает в конце ноября—декабре. Ме-
сяц-полтора зверей надо кормить, причем
преимущественно белком.
Попытки ускорить созревание меха пред-
принимались давно, еще в довоенные годы,
и разными исследователями. Однако эти по-
пытки успеха не принесли: снижалось ка-
чество меха.
В Сибири Д. К. Беляев возобновил опы-
ты: искал подходящие варианты светового
дня. Работы эти шли пять лет, прежде чем
был найден такой режим освещения, при
котором рост тела и созревание меха окан-
чивались одновременно. Суть метода, если
в двух словах, можно определить как под-
талкивание, поторапливание природы. Вес-
ной в шедах увеличивали световой день —
форсировали процесс размножения с тем,
чтобы щенки появились чуть раньше, чем
установила природа. А осенью, наоборот,
день сокращали, дабы приблизить для зве-
рей пору полного созревания меха.
И вот, наконец, успех: шкурка стала со-
зревать в среднем на месяц, а то и на 40
дней раньше, чем обычно. Ее придирчиво
исследовали специалисты-звероводы, экс-
перты Министерства сельского хозяйства
СССР. И остались довольны. «Быстрая»
шкурка ничем не отличалась от обычной, а
по некоторым качествам — например, шел-
ковистости — даже превзошла ее.
Дело вроде было сделано, однако иссле-
дования продолжались. В ходе их выясни-
лось, что световой режим, ускоряющий
созревание меха, оказывает существенное
влияние и на половую систему — сдвигает
во времени ее формирование, подготовку к
воспроизведению потомства (речь идет о
молодых животных). А суть в том, что об-
разование мехового покрова идет по стро-
гой временной программе: животные рож-
даются весной, и сначала у них появляется
летний мех, а потом, осенью — зимний.
Этот процесс полностью подчинен услови-
ям освещения.
Но с этими же условиями связано и раз-
витие половой системы, оно идет в те же
месяцы. И если, меняя условия освещения,
воздействовать на созревание меха, то тем
самым ускорится и развитие половой си-
стемы. Она раньше, чем предписано приро-
дой, будет готова к выполнению своей функ-
ции продолжения рода.
Примерно так же программирующее
влияние фотоусловий проявляется и в слу-
чае с «последействием»: организм запомина-
ет воздействие света и производит потомст-
во уже по измененной программе.
Круг замкнулся. Отойдя, казалось бы, от
функции размножения к образованию меха,
исследование снова вернулось к половой си-
стеме. Это, конечно, не случайно, ибо про-
должение рода — главная, интегрированная
функция организма, и биологи знают: если
вид хорошо размножается, значит, он про-
цветает.
Каким же образом свет воздействует на
желтые тела, сокрытые в глубинах ор-
ганизма? Всякая световая информация по-
падает в организм через глаза — этот фор-
пост центральной нервной системы. Там све-
товой сигнал трансформируется в нервные
импульсы и передается в мо&г — точнее, в
гипофиз, который управляет производством
гонадотропных гормонов, воздействующих
на органы размножения. Потом выяснилось,
что деятельностью гипофиза ведает гипота-
ламус— отдел головного мозга, главный
«пункт связи» внешней среды с внутренним
миром организма. Принимая сигналы извне,
он включает ответные реакции организма, а
точнее — управляет его приспособлением к
меняющимся условиям внешней среды. На
гипофиз же он действует, регулируя синтез
так называемых релизинг-факторов, кото-
рые, в свою очередь, влияют на выделение
клетками гипофиза гонадотропных гормо-
нов.
Но и это еще не все. Долгое время оста-
валась загадочной роль в организме одной
из эндокринных желез, а именно эпифиза
(это древний глаз позвоночных, когда-то он
служил не только органом зрения, но и свое-
образным прибором для оценки внешней
фотопериодической ситуации). Когда же за-
гадку эпифиза разгадали, оказалось, что он
тормозит в гипоталамусе секрецию тех са-
мых релизинг-факторов, которые ведают
производством гормонов в гипофизе. Тем
самым эпифиз регулирует деятельность ги-
поталамуса. Но и у эпифиза, как выясни-
лось позже, в организме тоже есть «началь-
ство»...
Словом, оказалось, что на фотопериодиче-
скую реакцию животных влияют многие
4. <Наука и жизнь» jsft 5.
49

внешние и внутренние факторы, и поэтому
ее проявление может быть различным. Это,
конечно, усложняет дело, но, с другой сто-
роны, в этой сложности кроется возмож-
ность управлять фотореакцией (а следова-
тельно, и размножением) животных, надо
лишь изучить все эти факторы, характер их
влияния.
Так, например, для фотореакции небез-
различна интенсивность искусственного ос-
вещения, а также спектральный состав све-
та (в некоторых опытах наблюдалось, что
синие и красные части спектра действуют
эффективнее остальных). Нужно учиты-
вать, что изменение продолжительности
светового дня воздействует на биоритмы как
всего организма, так и отдельных его сис-
тем, включая и внутриклеточные,— все
они так или иначе приспособлены к суточ-
ному ходу времени, регулярной смене дня
и ночи.
Влияют на характер фотопериодической
реакции животных и более глубокие причи-
ны и прежде всего — процесс доместика-
ции (одомашнивания). Известно, что боль-
шинство домашних животных, хотя и не
совсем, но потеряли строгую сезонность
размножения, линьки меха. Происходит это
потому, что доместикация изменяет генети-
ческую основу организма, а вслед за ней и
поведение животных, их отношение к че-
ловеку, и, как следствие, фотопериодиче-
скую реакцию. Это подтвердили опыты.
Те пушные звери, которых разводят в
совхозах, в общем-то еще дикие. И когда
им устроили резко сокращенный световой
день, они не стали размножаться, хотя этот
эксперимент проводился специально в брач-
ный сезон. Что же произошло? А просто
звери приспособились к неблагоприятным
условиям внешней среды (укороченному
дню), из десяти лисиц приплод дали только
три. А вот из десяти лисиц домашних (см.
статью «Семена сибирской генетики», «Нау-
ка и жизнь» № 11, 1979), участвовавших в
том же эксперименте, приплод дали семь.
Это еще одно свидетельство, что одомашни-
вание меняет генотип животного, делает его
Схема показывает, как естественный и ис-
кусственный световые режимы действуют
на сроки созревания меха.
Ik
18
z
:r
0
С
;
tZ '
ч^ ll i
N. si i
¦ 1
20 VI
10 VII
« Е С Я
XII
менее восприимчивым к внешним усло-
виям.
Но отсюда непреложно следует, что у
разных генотипов разная и фотореакция.
Это было отмечено еще в опытах с плодо-
витостью норок: наибольшую прибавку да-
вали цветные, мутантные норки, у которых
в обычных условиях плодовитость была наи-
меньшей. А у стандартных, наиболее пло-
довитых, прибавка была наименьшей. Это
навело на мысль, что дополнительное осве-
щение может поднять плодовитость до
уровня видовых (породных, индивидуаль-
ных) возможностей, то есть до физиологи-
ческой нормы. И вывод этот впоследствии
был подтвержден в опытах со свиньями.
Но свет способен внести и более глубо-
кие изменения в генетическую программу
организма. Образно говоря, он тут приот-
крывает дверь, которую природа, казалось,
наглухо запечатала. Но именно приоткрыва-
ет, а чтобы распахнуть ее, надобен труд и
искусство ученых... Речь пойдет о проведен-
ной в лаборатории Д. К. Беляева работе с
разновидностью лисиц, которую называют
«грузинская белая» или «снежная». А чтобы
рассказ был понятен, вспомним, что орга-
низмы, не дающие в потомстве расщепления
признаков (в данном случае — окраски ме-
ха) и сохраняющие их в чистом виде, назы-
ваются гомозиготными, а дающие такое рас-
щепление — гетерозиготными (все гибриды
гетерозиготны).
«Грузинская белая» — это мутантная фор-
ма серебристо-черных лисиц. «Грузинская»
потому, что впервые появилась в Грузии в
Бакурианском зверосовхозе, а «белая» по-
тому, что весь мех у нее белый, и только
вдоль хребта, на голове и лапах есть чер-
ные пятна. Все лисицы этой мутации оказа-
лись гетерозиготными. При скрещивании с
серебристо-черными они давали поровну
тех и других щенков, а когда их спаривали
между собой, «грузинских белых» рожда-
лось вдвое больше, чем серебристо-черных.
При этом ученые обратили внимание, что в
этом втором случае все щенки были гете-
розиготными, хотя в данном варианте есте-
ственно было ожидать появления гомози-
готных особей. Однако они не рождались,
и ученые установили, что гомозиготы этой
мутации гибнут еще в эмбриональном со-
стоянии. Выходило, что они генетически,
то есть самой природой, включены в ту по-
ловину эмбрионов, которой родиться не
суждено.
И тогда самок «грузинской белой» лиси-
цы после спаривания и до родов решили вы-
держать при удлиненном световом дне. И
что же? Почти все они родили белых щен-
ков—совершенно белых, только уши были
темными. Волшебник-свет сотворил чудо —
дал родиться тем формам, которые родить-
ся не должны!
Впрочем, сразу преодолеть установления
природы трудно: гомозиготные щенки ока-
зались нежизнеспособными. Родилось их в
ходе опытов около ста, и все они пали в
первые три месяца. Лишь одна самка дожи-
ла до 3,5 лет, щенков приносила дважды,
однако с большими осложнениями.
50

Но все-таки дожила, все-таки приносила!
Значит, есть шанс вывести новую форму бе-
лых лисиц, которых природа сочла почему-
то не заслуживающими жизни.
Следом за «грузинскими белыми» те же
опыты были проведены и с норками мутант-
ной формы «шедоу» (тоже более светлыми),
и результаты получены в принципе те же.
Более того, известно, что в эмбриональном
состоянии гибнут многие мутантные формы
(не только гомозиготные), так почему бы не
предположить, что и они в измененных све-
товых условиях могут получить шанс на
жизнь? Тогда насколько, в случае успеха,
возрастет разнообразие исходных форм для
селекции животных! Правда, пока неясно,
как этот шанс использовать (гомозиготные
норки тоже пали в первый месяц жизни),
но главное — «дверь приоткрыта».
В интересах истины надо отметить, что в
опытах, о которых идет речь, была выявле-
на и иная сторона воздействия фотоперио-
дизма на организм: некоторые световые ре-
жимы могут носить характер стресса. Ныне
ведь в промышленных животноводческих
комплексах скот круглые сутки находится в
помещении, и при трехсменной работе об-
служивающего персонала освещение, как
правило, не выключается и ночью. Поэтому
привычный ритм «день-ночь» нарушается.
В лаборатории академика Беляева решили
проверить, насколько сильно это воздейст-
вие. Знать им это было нужно еще и пото-
му, что в зверосовхозе «Магистральный», на
Алтае, который дает более 100 тысяч норко-
вых шкурок в год, они ведут научпо-произ-
тюдственные испытания — отрабатывают
«световую» технологию ускоренного выра-
щивания меха. Можно назвать ее и техно-
логией управления плодовитостью. Она бу-
дет наподобие той, что применяется в пти-
цеводстве, где продуктивностью кур-несу-
шек управляет световая программа.
Ученые включили стрессовое воздействие
света в свои эксперименты с крысами и по-
вели селекцию в двух направлениях — на
устойчивость и чувствительность к стрессу.
Первые 12 поколений показали, что свето-
вой стресс для крыс не так страшен. Веро-
ятно, можно вывести таких животных, пло-
довитость которых будет не ниже, а может
быть, и выше обычной.
Но самое существенное то, что изучение
фотопериодизма открывает новые пути к
управлению формообразованием животных.
Научиться создавать нужные человеку
формы животных, и растений, и микроор-
ганизмов, улучшать существующие — зна-
чит научиться управлять жизнью, а это, по
словам академика Д. К. Беляева,— «главней-
шее дело биологии».
Норка обычная (вверху) и выращенная по
схеме ускоренного созревания меха.
Двухмесячный щенок гетерозиготной «гру-
зинской белой» лисицы.
Итак, увеличение плодовитости, ускоре-
ние созревания меха, повышение продук-
тивности сельскохозяйственных живот-
ных — реальные практические плоды изу-
чения фотопериодизма. Вместе с тем эти ра-
боты имеют, конечно, серьезное общебио-
логическое значение. Ведь вариации свето-
вых условий способны регулировать генети-
ческую программу, а это важно и для разви-
тия отдельного организма (онтогенеза) и с
точки зрения дальнейшей эволюции жизни
на Земле. Сказанное относится и к челове-
ку, «который, пользуясь благами цивилиза-
ции, невероятно извратил прежде всего све-
товые условия своего существования»
этом могут скрываться причины
ний.
Единственная гомозиготная «грузинская бе-
лая» лисица, дожившая до трех с полови-
ной лет.
51

• ГИПОТЕЗЫ,
ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ,
ФАКТЫ
мы-
ДЕТИ
ВУЛКАНОВ?
Кандидат химических наук
Н. ПОДКЛЕТНОВ,
старший научный сотрудник
Института вулканологии ДВНЦ АН СССР
[г. Петропавловск-Камчатский).
На Земле сейчас активно действует не-
сколько сот вулканов. Особенно много
их сконцентрировано в зоне перехода от
азиатского континента к Тихому океану,
на островных дугах, окаймляющих материк
Азию.
Этот район активного вулканизма привле-
кает внимание многих ученых, в том числе
и наше — сотрудников единственного в ми-
ре Института вулканологии, расположенно-
го в городе Петропавловске-Камчатском.
Известный советский вулканолог Е. К.
Мархннин так говорит о влиянии вулканиз-
ма на окружающий мир: «Вся геохимиче-
ская эволюция внешних оболочек Земли...
в конечном счете — преобразование первич-
но вулканических продуктов, поставляю-
щихся вулканами на поверхность планеты
из ее глубоких недр». И далее он приходит
к выводу, что «мы — дети вулканов», пото-
му что основой всего живого служит угле-
род, а вулканы — это главный источник,
выделяющий на поверхность Земли в ко-
лоссальных количествах углерод, в основ-
ном в виде углекислоты вулканических га-
зов. Далее естественно было предполо-
жить, что вулканический углерод вступает
в химические реакции и образует услож-
ненные органические молекулы. Базируясь
на модельных опытах ряда ученых-био-
химиков, Мархинин выдвинул гипотезу,
что такими соединениями могут быть ами-
нокислоты, которые, как известно, являют-
ся составной частью белка — основы жизни.
Эта гипотеза получила подтверждение
при извержении вулкана Тятя на острове
Кунашире, который входит в архипелаг
Курильских островов. Вулкан Тятя молчал
более 160 лет, со времен Отечественной
войны 1812 года. Но вот 14 июля 1973 го-
да он заговорил. В* воздух поднялось ог-
ромное количество пепла, все вокруг бы-
стро потемнело, день превратился в ночь.
На расстоянии вытянутой руки ничего не
было видно. Сверкали горизонтальные и
вертикальные молнии. Извержение сопро-
вождалось непрерывным гулом, громовыми
раскатами, грохотом взрывающихся вулка-
нических бомб. Такое продолжалось почти
две недели.
У группы геологов, прибывших на остров,
было задание отобрать пробы вулканиче-
ского пепла. Пробы брали по определенной
сетке с расстоянием между точками отбора
примерно в 2,5 километра. Это было сов-
сем не просто: остров гористый, склоны
покрыты лесом, а все вокруг полыхает и
грохочет.
При анализе отобранных, часто еще горя-
чих проб пепла, образование которого из
вулканических бомб происходило букваль-
но на глазах геологов, в нем были обнару-
жены аминокислоты и большое количество
различных органических соединений. До
извержения вулкана Тятя нигде ничего по-
добного не наблюдали. После этого решили
провести такое исследование: изучили
среднюю пробу, составленную из 130 проб
пепла, отобранных ранее, в 1972 году, на
курильском острове Алаид во время тако-
го же по мощности извержения. В ней то-
же обнаружили подобные органические
соединения. В 1975—1976 годах происходи-
ло мощное извержение вулкана Плоский
Толбачик на Камчатке. В извергнутом при
этом материале находилось (по расчетам.
52

Извержение вулкана Плоений Толбачик на
Камчатке. 1975 год. Вулканический пеплово-
газовый столб представляет собой как бы
мягкий, не имеющий жестких стенок хими-
ческий реактор.
Вулканическая бомба — камера, где могут
протекать химические реакции (бомба из-
вержения вулкана плоский Толбачии,
1975 год).
основанным на данных анализов) более
миллиона тонн сложных углеродсодержа-
щих соединений. Проверили на содержание
органического вещества пеплы других вул-
канов: трех вулканов Камчатки — Ключев-
ского, Безымянного, Шивелуча, и индоне-
зийского вулкана Агунг. Во всех этих пеп-
лах нашли органические соединения и вез-
де примерно в равных количествах. Все это
положило начало большому научному ис-
следованию, в котором участвовало около
20 научных коллективов, в том числе Ин-
ститут биохимии и Институт белка АН
СССР.
По химической структуре, свойствам и,
вероятно, происхождению обнаруженные в
продуктах вулканической деятельности ор-
ганические соединения могут быть разделе-
ны на две группы. Основная группа (99,8
процента) — это высококипящие парафино-
вые углеводороды, полициклические арома-
тические углеводороды и тяжелые системы,
содержащие, помимо углерода и водорода,
кислород, серу и азот. В меньших количе-
ствах найдены более легкие соединения,
состоящие из тех же элементов. Эти соеди-
нения, отнесенные к группе предбиологи-
ческих, содержат аминокислоты, аминоса-
хара, углеводы, порфирины, основания нук-
леиновых кислот и другие соединения. Все-
го в вулканическом пепле и в вулканиче-
ских бомбах найдено больше двухсот сое-
динений.
Чтобы отмести предположение о том, что
анализируемый вулканический пепел позд-
нее, уже после извержения, загрязнен ор-
ганическим веществом, провели ряд экспе-
риментов, которыми были доказаны сте-
рильность вулканических пеплов и установ-
лено вулканическое происхождение обнару-
женных в пепле углеродсодержащих соеди-
нений.
ВУЛКАНЫ —ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКТОРЫ
Собранные материалы позволили сделать
вывод, что всю вулканическую систему, в
нее входит наземный конус вулкана, кана-
лы, соединяющие его с очагом магмы, и сам
магматический очаг, можно рассматривать
как природный генератор химических сое-
динений. Пока не произошло извержение,
химические процессы протекают внутри
замкнутой системы, предположительно — в
магматическом очаге. Разложению образую-
Пепловые частицы при увеличении в 6330
раз (пепел извержения вулкана Плоский Тол-
бачик в 1975 году).
It) cm,
щихся при высоких температурах углерод-
содержащих соединений препятствуют вы-
сокие внутриземные давления. Во время
извержения над вулканом образуется ог-
ромная изверженная туча из газа и пепла
(эруптивный столб). Весь район, прилегаю-
щий к действующему вулкану, становится
ареной активных химических процессов.
Эруптивный столб можно сравнить с ги-
гантским наземным химическим реактором,
не имеющим жестких стенок.
Частые молнии, в том числе шаровые,
огни Св. Эльма, электризация земной по-
верхности и все прочие электрические яв-
ления, сопутствующие извержению, в зна-
чительной степени способствуют ходу хи-
мических реакций. Примером такого хими-
чески активного вулканического района мо-
жет служить территория большого трещин-
ного Толбачинского извержения на Камчат-
ке, где в 1975—1976 годах образовалась си-
стема из восьми кратеров и возникли ла-
53

вовые потоки общей площадью около 50
квадратных километров.
Сегодня мы можем более подробно отве-
тить на вопрос: что представляет собой
пеплово-газовое облако извержения.
Размеры и форма его в процессе извер-
жения непрерывно меняются под влиянием
вулканических выбросов, ветра и пр. Извер-
жение вулкана Тятя в 1973 году было сред-
ним по мощности, столб извергающихся га-
зов и пепла поднялся в высоту на 8 кило-
метров, а по ширине был около 3 кило-
метров.
Основными исходными реактивами для
химических взаимодействий, происходящих
в пеплово-газовой туче, служат компонен-
ты так называемого магматического газа.
Он выделяется из кратера вулкана при из-
вержении, состоит на 90 процентов из во-
дяного пара, содержит углекислый газ,
азот, водород, углеводороды (метан и его
ближайшие гомологи) и другие компоненты.
Там есть такие основные биоэлементы, как
водород, углерод, азот, кислород, сера.
По объему магматический газ — главная
составная часть изверженного газово-пепло-
вого столба. По весу основная составляю-
щая — вулканический пепел. Частицы пепла
образуются в результате разрыва расплав-
ленной магмы содержащимися в ней газа-
ми. По внешнему виду пепел — это тонкий
темно-серый порошок с размером частиц в
основном не крупнее 0,1 миллиметра. Твер-
дые частицы пепла, наполняющие извер-
женное облако, выполняют фактически
роль катализатора в этом своеобразном
реакторе. Они ускоряют и направляют про-
ходящие в образовавшемся наземном реак-
торе химические реакции, в частности ус-
коряют реакции полимеризации. Поэтому в
пеплово-газовом облаке целый ряд химиче-
ских соединений находится в свободной
форме, большей частью в виде цепочек из
нескольких молекул, то есть полимеров.
Своеобразие активности пепла как ката-
лизатора, вероятно, связано с влиянием не-
скольких десятков микроэлементов, входя-
щих в состав пепла. Общая поверхность
частичек пепла в облаке чрезвычайно вели-
ка. Например, при извержении вулкана
Тятя она составляла около 100 миллионов
квадратных километров. Эта цифра пока-
зывает, как необычайно велика арена вул-
кана-реактора, где могут взаимодействовать
исходные молекулы и оседать образующи-
еся химические продукты.
На микрофотографии (см. стр. 53) видно,
что поверхность пепловых частиц пористая,
неровная, то есть особенно благоприятная
для химических реакций, происходящих
при участии катализаторов.
Давление в пеплово-газовом столбе в мо-
мент выброса магмы и газов из кратера до-
стигает сотен и тысяч атмосфер. Затем оно
уменьшается и по краям облака сравнива-
ется с атмосферным давлением. Есть дан-
ные, что при таких перепадах давления
образуются ударные и ультразвуковые
волны, то есть факторы, которые значи-
тельно ускоряют некоторые химические ре-
акции, в частности образование биополиме-
ров. Во время извержения вулканическое
пеплово-газовое облако почти ежесекундно
прорезают в различных направлениях мол-
нии — электрические разряды. Образуются
они потому, что возникает статическое
электричество в результате трения пепло-
вых частиц. Протяженность молниевых раз-
рядов в каждый момент от 8—10 метров
до 1—2 километров. В каналах молний раз-
виваются высокие давления, а температура
кратковременно достигает нескольких де-
сятков тысяч градусов.
Температура пеплово-газового облака в
разных его частях неодинакова, как и дав-
ление. В той части облака, которая попол-
няется новыми извергаемыми массами и
примыкает к верхней части вулканического
конуса, температура достигает тысячи гра-
дусов Цельсия. Эта центральная часть пе-
риодически прорезается потоками частиц
расплавленной магмы. Высота таких стол-
бов — они уходят еще на сотни метров в
жерло вулкана — 1—2 километра. Вулкани-
ческое облако, поднимаясь вверх, расширя-
ется, в нем падает давление, падает и тем-
пература. По краям облака она сравнивает-
ся с температурой окружающего воздуха.
Расчет показывает, что при этом все га-
зы, которые находятся в каналах молний,
должны фактически переходить в плазмен-
ное, то есть сильно ионизированное состоя-
ние. Большое количество ионизированных
частиц и их высокий энергетический уро-
вень в центральной части извергаемого
столба делают именно эту зону наиболее
химически активной, здесь создаются все
условия для синтеза сложных органических
54

соединений. Таким образом вулканы вы-
ступают в роли мощных генераторов угле-
родсодержащего вещества.
Особенность химического реактора тако-
го типа — его пульсирующее действие: об-
разующиеся продукты реакции периодиче-
ски выбрасываются из зоны, где протекают
реакции. Благодаря взрывной пульсации
частицы пепла в эруптивном столбе нахо-
дятся в непрерывном движении, они все
время витают, долго не оседая, при этом
омываются магматическим газом. Такое
омывание взвешенных в реакционной газо-
вой смеси частичек катализатора, способ-
ствует эффективному протеканию химиче-
ских процессов.
В природном вулканическом реакторе,
действие которого мы попытались здесь
описать, около 10 процентов углерода, по-
ставляемого из земных недр (в основном в
виде углекислого газа), входит в состав
вновь образующихся сложных соединений.
ВУЛКАНЫ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖИЗНИ
Вопрос о возникновении и развитии жиз-
ни на Земле издавна привлекает внимание.
В наши дни все более четко вырисовывают-
ся контуры большой и сложной теории
происхождения жизни, где начальный этап
на пути от неживого к живому — химиче-
ская эволюция, в первую очередь углерода.
Если принять, что вулканический процесс —
это мощный природный генератор углерод-
содержащих соединений, то естественно
предположить, что синтез предбиологиче-
Пеплово-газовое облако вулканического из-
вержения вулкана Плоский Толбачик, 1075
год. Электрический разряд бьет прямо в
кратер вулкана.
ских соединений происходил (и происхо-
дит) в районах активного вулканизма.
Все сказанное позволяет предположить,
что именно в районах активного вулканиз-
ма при вулканических извержениях совер-
шался в земных условиях первый шаг на
пути химической эволюции, приведшей в
дальнейшем к образованию живого из не-
живого, к зарождению жизни.
Живая материя на 95 процентов coctohi
из таких элементов, как углерод, водород,
кислород, азот, сера и фосфор. Все эта
шесть элементов входят в состав вулкано-
генного углеродсодержащего вещества. Кро-
ме того, в нем найдены основные группы
соединений, обеспечивающих деятельность
живой клетки — нуклеиновые кислоты и бе-
лок. Фактически основу жизни составляют
28 соединений. В вулканогенном углерод-
содержащем веществе обнаружено 16 из
этих 28 соединений, одно основание нукле-
иновых кислот (урацил или его аналог) и
15 белковых аминокислот. Обнаружены
также такие биологически важные систе-
мы, как порфирины и другие.
Возникновение жизни на Земле в резуль-
тате ряда физических и химических про-
цессов, связанных на определенном этапе с
вулканизмом, очевидно, нельзя считать яв-
лением уникальным. По оценкам американ-
ского астронома Харлоу Шепли, например,
около Ю10 планет во Вселенной почти во
всех отношениях похожи на Землю, и не
исключено, что на них есть жизнь. Возник-
новение жизни только в нашей Галактике,
по расчетам американского астронома и ма-
тематика Э. У. Брауна, могло произойти
по меньшей мере 109 раз. Полученные на
сегодня данные позволяют предположить,
что макромолекулы, близкие к биополиме-
рам земного типа, могут возникать и в ус-
ловиях других планет. Мнение об универ-
сальности углеродной основы жизни под-
держивается рядом исследователей и под-
тверждается расчетами квантовой химии,
хотя в принципе возможны живые системы
на иной химической основе. Например, та-
кой, где углерод заменен кремнием.
В свете высказанной здесь гипотезы о
зависимости возникновения жизни от вул-
канических процессов, особенно интересны
факты, подтверждающие распространен-
ность вулканизма в Солнечной системе.
Известны данные о вулканических изверже-
ниях в прошлом и настоящем на Луне, Ве-
нере, Марсе. В северных широтах Марса
много вулканических куполов. Среди них
несколько гигантских, с поперечником око-
ло 500 километров. Действующие вулканы
и свежие лавовые образования зафиксиро-
ваны на спутнике Юпитера Ио.
Есть все основания думать, что явление
вулканизма имеет космические масштабы.
А модель зарождения жизни на Земле,
связанная с вулканизмом, возможно, в зна-
чительной степени универсальна для Все-
ленной.
55

ВУЛКАНЫ И НЕФТЬ
Известно в основном два научных направ-
ления, различно объясняющих происхожде-
ние (генезис) нефти. Большинство специа-
листов придерживается теории органическо-
го происхождения нефти. Считают, что
нефть образуется из остатков животных и
растений. Ряд других ученых полагают,
что нефть имеет неорганическое происхож-
дение. Иначе говоря, она образуется в ре-
зультате различных химических реакций, и
ее происхождение не связано с биологиче-
, скими процессами.
Хочется напомнить, что вопрос о проис-
хождении нефти имеет не только научное,
.но и большое практическое значение. От
его решения в значительной степени зави-
сит правильный или неправильный выбор
района, где будет проводиться дорогостоя-
щий комплекс поисково-разведочных работ.
В последнее время с помощью высокоэф-
фективных методов анализа удалось иссле-
довать углеродсодержащее вещество в ат-
мосфере ряда планет Солнечной системы,
в межзвездном пространстве, в кометах и
метеоритах. Одновременно с этим данные
по составу рассеянного в земной природе
органического вещества позволили сделать
заключение о распространенности на Земле
абиогенного — не связанного с живой мате-
рией— синтеза сложных углеродистых сое-
динений.
Мы считаем, что один из очагов, постав-
ляющих в атмосферу Земли и на ее поверх-
ность значительные количества углеродсо-
держащего материала такого строения,—
это вулканы. Точно выяснить происхожде-
ние этого вещества очень важно, особенно
в связи с тем, что в его составе найдены
характерные для нефтей углеводороды.
На первом этапе задача сводится к тому,
чтобы определить природу этих углеводо-
родов: биогенная или абиогенная. Одним
из характерных признаков биогенности уг-
леводородов в органической геохимии при-
нято считать присутствие некоторых угле-
водородов называемых «биологическими
метчиками», а также преобладание среди
углеводородов парафинов, содержащих не-
четное число атомов углерода. В проверен-
ных пробах вулканического материала
«биологические метчики» практически от*
сутствуют. Анализы показывают, что како-
го-либо преобладания парафинов, содержа-
щих нечетное число атомов углерода, также
нет. Значит, еще раз подтверждается абио-
генная природа углеводородов, найденных
в пепле н вулканических бомбах.
А много ли на Земле такого вулканоген-
ного углеродсодержащего вещества? По
расчетам, ежегодно его должно образовы-
ваться до 500 тысяч тонн. За весь период
вулканической деятельности нашей плане-
ты, который продолжается примерно 4,5
миллиарда лет, общее количество извергну-
того (вулканами на поверхность Земли угле-
родсодержащего вещества должно состав-
лять 2,25 X Ю15 тонн. Эта величина сопо-
ставима с общей массой остатков живых
организмов, отложенных за все время суще-
ствования жизни на Земле.
Естественно предположить, что опреде-
ленная часть этого вулканогенного вещест-
ва попадает в осадочные толщи Земли. Та-
ким образом, по мнению автора, нельзя
исключить участие упомянутых вулкано-
генных химических соединений и в процес-
сах нефтеобразования. Особенно это отно-
сится к районам повышенной вулканиче-
ской деятельности (Камчатка, Сахалин, Япо-
ния, Индонезия и др.). Интересно отметить,
что нефти этих районов имеют особенности
в составе и свойствах, отличающие их от
других нефтей. Взгляд на нефть, как на
смесь органических соединений, имеющую
двойственный генезис, в принципе не нов.
Дальнейшие исследования, несомненно, по-
могут более полно понять связь вулканиз-
ма с возникновением жизни и происхожде-
нием нефти.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРАКТИКУМ
Тренировка умения мыслить логически
ЧИСЛОВОЙ РЕБУС
*********
* * * *
зет
*
и
*
*
к
*
т
*
*
*
с
*
р
*
*
*
и
* *
* *
т р и с та
В примере деления все
цифры заменены буквами
и звездочками. Одинаковы-
ми буквами обозначены
одинаковые цифры, а раз-
ными буквами — неодина-
ковые цифры. Восстанови-
те первоначальный вид
примера.
Э. РЕКСТИН
(г. Рига)
56

ИЗУЧАЕТСЯ БАРЬЕР
НЕСОВМЕСТИМОСТИ
lil.MiT» gnVMilJ
uumr
Успешная пересадка (транс-
плантация) органов и тка-
ней от одного человека к
другому была мечтой ме-
диков с незапамятных вре-
мен. Еще за 3500 лет до на-
шей эры врачи Древнего
Египта пытались осущест-
вить трансплантацию тка-
ней. Но только в наши дни,
в последние 20 лет, и лишь
благодаря открытию и раз-
работке иммунологиче-
ских законов транспланта-
ции стали возможными ус-
пешные операции такого ро-
да. Достаточно напомнить,
что к настоящему времени
хирургами разных стран ми-
ра проведено около 20 000
успешных трансплантаций
почек. Прошумели на весь
мир операции по пересадке
сердца. В стадии экспери-
ментальной разработки на-
ходятся операции по заме-
не легких, печени, подже-
лудочной железы, а на жи-
вотных уже ведутся экспе-
риментальные пересадки
участков мозга! Созданы
национальные и региональ-
ные центры транспланта-
ции. Повсеместно внедря-
ется компьютерный анализ
совместимости тканей до-
нора и реципиента. Инте-
реснейшие работы по вы-
яснению функционирования
механизма иммунитета, ко-
торый решает — принять
или отторгнуть внесенный в
организм белок, ведут со-
ветские иммунологи (см.
«Наука и - жизнь» № 2,
1981 г.). Не надо забывать,
что такой всем известный
лечебный метод, как пере-
ливание крови, спасающее
тысячи жизней,— это ведь
всего лишь одна из мно-
гих проблем транспланта-
ции, решенная более ус-
пешно, чем другие.
Эти проблемы — в центре
внимания, и неудивительно,
что Нобелевская премия в
области физиологии и ме-
дицины за 1980 год была
присуждена именно за ра-
боты, связанные с транс-
плантацией. Лауреатами ста-
ли: профессор Джексонов-
ской лаборатории (США)
Джордж Снелл, профессор
Жан Доссе (Парижский уни-
верситет) и Барух Бенацер-
раф, аргентинец (на фото —
слева направо).
Дж. Снелл внес принци-
пиальный вклад в изучение
генов совместимости тка-
ней у мышей, благодаря че-
му стали раскрываться ме-
ханизмы отторжения и при-
нятия пересаженных тка-
ней и органов.
Еще 50—60 лет назад бы-
ло показано, что ткань, ор-
ган или опухоль, переса-
женная от одного животно-
го к другому, даже того
же вида, очень скоро не-
избежно гибнет и отторга-
ется. Причина отторжения—
генетические различия меж-
ду особями. Эти различия
зависят от определенных
генов, названных генами
гистосовместимости (тка-
невой совместимости). Про-
дукты этих генов — осо-
бые белки (антигены) лока-
лизованы на поверхности
всех клеток данной особи,
и именно они вызывают им-
мунную реакцию отторже-
ния у генетически неродст-
венного реципиента. Гены
совместимости у мышей
расположены в 17-й хромо-
соме, их там около 500. Мы-
t ши одной и той же чисто-
' породной линии (линии, по-
шедшей от одного самца и
одной самки, и никогда не
скрещивавшейся с «чужи-
ми») имеют идентичные на-
боры генов и их продуктов,
в том числе и антигенов
тканевой совместимости.
Любые трансплантаты меж-
ду мышами этой линии при-
живаются в 100% случаев,
если не было технических
погрешностей в самой опе-
рации.
Снеллу принадлежат клас-
сические работы по генети-
ке гистосовместимости мы-
шей. Путем скрещивания
ему удалось получать мы-
шей, у которых все гены
совместимости одинаковы,
кроме какого-либо одного,
привнесенного из другой
линии. Этот метод позволя-
ет изучать конкретные ро-
ли отдельных генов из тех
500, от которых зависит ре-
зультат пересадки.
У человека, конечно, не-
возможно получать чистые
линии и проводить экспе-
риментальные скрещивания,
что значительно затрудняет
исследования в этой обла-
сти. Первые работы по изу-
чению механизма отторже-
ния у человека появились
около 30 лет назад и воз-
главлялись они Жаном Дос-
се. Именно тогда впервые
были обнаружены антигены
типа трансплантационных на
поверхности лейкоцитов.
Доссе и его сотрудники сде-
лали очень много для на-
шего современного понима-
ния системы совместимости
тканей у человека, ее струк-
туры, связи с различными
заболеваниями, генетики.
Это же в полной мере от-
носится и к одному из пат-
риархов современной им-
мунологии, Б. Бенацеррафу.
Он автор основных работ
по выявлению генов, ответ-
ственных за антигены, най-
денные Доссе на поверхно-
сти лейкоцитов.
Дальнейшее развитие
этих исследований сулит
важные перспективы для
сохранения жизни и здо-
ровья людей.
Доцент Л. ФРЕЙДИН.
57

t»ita* I:
ПО .1 J X С К О М >
ПОЛЕСЬЮ
У каждого туриста-водника
есть своя собственная
коллекция пройденных рек
и озер, и среди них — река
или озеро, по которым он
совершил первое в своей
жизни плавание. Как доро-
ги нам сейчас воспоминания
об этом маршруте! Сегодня
хотелось бы рассказать о
реке, с которой можно бы-
ло бы начать свой собствен-
ный отсчет пройденным
водным маршрутам.
Лесная река Лух, левый
приток реки Клязьмы, про-
текает в Ивановской, Горь-
ковской и Владимирской об-
ластях. Ее исток находится
неподалеку от ивановской
деревни Гайдарово, а
устье — река впадает в ре-
ку Клязьму — через 240 ки-
лометров вблизи владимир-
ской деревни Перово.
Протяженность предла-
гаемого водного маршрута
по реке Лух—190 километ-
ров, на байдарке его можно
преодолеть за 8—10 дней.
Путешествовать по этой ре-
ке можно с конца апреля
до сентября.
Путешествие начинается
от железнодорожной стан-
ции Вичуга C84 километра
от Москвы). Сюда идет по-
езд «Москва — Кинешма»,
отправляющийся с Ярослав-
ского вокзала столицы. В 32
километрах к юго-востоку
от города Вичуга на берегу
одноименной реки среди
лугов и хвойных лесов рас-
положился поселок Лух.
Поселок Лух — районный
центр Ивановской области.
Тут работают строчекружев-
ная фабрика, молочный и
овощесушильный заводы,
есть пекарня и столовая,
универмаг и узел связи. В
центре поселка сооружен
памятник воинам — урожен-
цам этих мест, погибшим на
полях сражений Великой
Отечественной войны. Сюда
туристы могут добраться на
рейсовом автобусе или на
попутной автомашине.
Собирать байдарки и спу-
скать их на воду лучше все-
го в 1,5—2 километрах от
поселка, у моста.
Светлые от солнца дома,
переливающаяся под вет-
ром изумрудная зелень
прибрежных лугов, синею-
щие на горизонте полоски
лесов — такова трогатель-
ная неброская красота этого
уголка ивановской земли
России. У поселка Лух и
вниз по течению пойма ре-
ки покрыта лугами и зарос-
лями ивняка, в некоторых
местах встречаются неболь-
шие озера-старицы. Иногда
в русле реки встречаются
отдельные камни, тут мож-
но успешно поудить рыбу.
Ниже поселка километрах в
четырех в Лух впадает его
левый приток речка Добри-
ца (в данном описании мар-
шрута отсчет производится
по реке Лух, за точку отсче-
та принят мост через Лух
вблизи одноименного по-
селка).
На второй день путешест-
вия, проплыв мимо при-
брежных деревень Худын-
ское E км), Слободки
A0 км) и Криковская B0 км),
группа прибывает в поселок
Мыт C0 км). Ориентиром
туристам служит возвышаю-
щаяся над зеленью сереб-
ристых ив старая мытовская
церковь. Переночевав, путе-
шественники могут осмот-
реть поселок и местный
краеведческий музей. Же-
лающие, оставив байдарки
под присмотром дежурных,
уезжают на рейсовом или
попутном автотранспорте в
58

знаменитый поселок Палех.
Палех расположен километ-
рах в тридцати к западу от
Мыта.
Палехские чернолаковые
шкатулки, украшенные див-
ной росписью ларцы, па-
пиросницы, коробочки с ри-
сунками, выполненными в
лучезарной цветовой то-
нальности, хорошо известны
и любимы во всем мире.
Палех сегодня — это посе-
лок-музей. В Крестовоздви-
женском храме A762—
1774 гг.), выстроенном в
центре поселка, размещена
обширная музейная экспо-
зиция отдела «Старый Па-
лех». Внутри храма можно
любоваться палехской сте-
нописью 1807 года, резны-
ми иконостасами, иконами
XIV—XVII веков.
В экспозиции отдела «Но-
вый Палех», размещенного в
отдельном здании, пред-
ставлены работы основате-
лей «Артели древней живо-
писи» (артель создана в
1924 г.), а также представи-
телей нового стиля палех-
ского искусства: И. Голико-
ва, И. Баканова, И. Вакуро-
ва, И. Зубкова, И. Маркиче-
ва и многих других худож-
ников.
Непременно следует по-
бывать также в домах-музе-
ях знаменитых палешан —
народного художника СССР,
академика, лауреата Ленин-
ской премии П. Д. Корина и
заслуженного деятеля ис-
кусств РСФСР И. И. Голико-
ва, в художественном учи-
лище имени А. М. Горького,
осмотреть в центре Палеха •
монумент палешанам, по-
гибшим на фронтах Великой
Отечественной войны.
Если позволяет время,
можно побывать также в по-
селке Холуй, он находится
примерно в 30 км к югу от
Палеха. В холуйском худо-
жественном музее пред-
ставлены произведения ме-
стных мастеров, работаю-
щих в манере, близкой к
манере палехских мастеров.
И снова туристы спуска-
ются на байдарках вниз по
Луху... Вскоре после Мыта
группа проплывает мимо
правобережной деревни
Барской C5 км). Сделайте
здесь небольшой привал,
познакомьтесь с жителями
этого селения. Тут живет ве-
теран Великой Отечествен-
ной войны Мелентьев Павел
Иванович, который прошел
всю войну с первых дней
войны до дня Победы.
Ниже деревни Барской на-
чинается лухское Полесье—
река несет свои воды среди
девственного леса, в кото-
ром удивительно тихо и теп-
ло, через торфяные боло-
та и мелкие озера. В этих
местах лучшие в Ивановской
области охотничьи угодья.
В здешних прибрежных ле-
сах и на болотах созревает
много черники, голубики,
земляники, клюквы, много
грибов- В лесных глухоман-
ных «гривах» — так местные
жители называют неболь-
шие возвышенности в ле-
су — привольно живут вол-
ки, лоси, кабаны, лисы, зай-
цы, белки. В Лухе и его при-
токах обитают бобры, он-
датры, выхухоли, выдры; и
видовой состав рыб, засе-
ливших эти водоемы, также
весьма разнообразен: язь,
линь, карась, плотва, густе-
ра, щука, окунь, налим. Сле-
дует, однако, помнить, что
на сплав по этому участку
реки, протекающей по тер-
ритории охотничьего хозяй-
ства, необходимо получить
разрешение у местного еге-
ря, живущего в прибрежной
лесной деревне Гоголи
D5 км). В Гоголях и в других
расположенных вниз по те-
чению реки деревнях: Муг-
реево-Дмитровском F5 км),
Мугреево - Никольском
F7 км), Бобрихе G2 км),
Китаинове G5 км), Лукино
(82 км). У местных жителей
можно купить янтарного
душистого меда.
Еще один переход по уча-
стку реки — и группа выхо-
дит к поселку Талицы, од-
ному из последних населен-
ных пунктов на Лухе (90 км).
В поселке можно посетить
магазины, пополнить запасы
продовольствия. Через Та-
лицы проходит узкоколей-
ная железная дорога
Южа — Балахна, отсюда на
местном поезде можно до-
браться до Южи или Балах-
ны.
После Талиц ночевку
удобно сделать около бро-
шенного хутора A00 км), на
правом берегу реки. Утром
тут можно сходить за гри-
бами и ягодами, поудить
рыбу. И снова в путь.
Поселок Фролищи A40
км) — последний прибреж-
ный населенный пункт, ко-
ОТЕЧЕСТВО
Туристскими тропами
торый встречается группе
на маршруте. Украшение по-
селка — выстроенный более
трехсот лет монастырь Фро-
лищева Пустынь. Потемнев-
шие купола соборов, щер-
батые, обветренные крепо-
стные стены на фоне лесно-
го узора напоминают тури-
стам об истории страны,
бессмертном таланте рус-
ского народа. При необхо-
димости маршрут можно за-
кончить в поселке Фроли-
щи: от него до станции Иль-
ино, расположенной на же-
лезнодорожной магистрали
Москва — Горький, четыре
раза в сутки курсирует ме-
стный поезд.
Но можно после Фролищ
остановиться на ночевку,
удобней встать неподалеку
от лесного кордона Гаравки
A55 км)-
В последний день плава-
ния по реке Лух группа
проплывет мимо уютных
лесных берегов. На этом
участке следует остерегать-
ся завала из бревен около
заброшенного моста узко-
колейной железной дороги
A75 км), тут можно прове-
сти байдарки водой или об-
нести их вдоль правого или
левого берега реки.
В деревне Перово, распо-
ложенной под высоким бе-
регом реки Клязьмы кило-
метрах в двух ниже устья
Луха, путешествие заканчи-
вается. Сделав трехкиломет-
ровый волок от Перова до
автострады Москва — Горь-
кий, можно на рейсовом ав-
тобусе или попутной авто-
машине уехать в город Вяз-
ники или Москву. Впрочем,
при желании плавание мож-
но продолжить уже по
Клязьме, например, до ста-
ринного русского города
Гороховца (в летописи о
нем впервые упоминается в
1239 году). В 11 километрах
от Гороховца расположена
одноименная железнодо-
рожная станция на линии
Москва — Горький.
Н. ИВАНОВ,
г. Химки.
59

ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКАЯ
Э Н Е Р Г Е Т И К А
Потребление энергии неудержимо растет. Столь же стремительно сокращаются
запасы ископаемого топлива. Поэтому проблема прямого превращения энергии орга-
нического топлива в электричество, минуя малоэффективные, идущие с большими по-
терями процессы горения, стала одной из центральных научно-технических проб-
лем. Еще сто лет назад на энергетическом небосводе ярко вспыхнула новая звезда —
был создан топливный элемент. Это электрохимическое устройство в результате вы-
сокоэффективного холодного горения топлива непосредственно вырабатывает элек-
троэнергию. За прошедшие годы во многих странах, в том числе и у нас, шло неустан-
ное совершенствование топливных элементов. Их преимущества стали еще более
очевидны. Эта статья рассказывает о первых успехах в создании на основе таких
элементов электрохимической энергетики.
Доктор химических наук Ю. ЧИРКОВ.
I. ХОЛОДНОЕ ГОРЕНИЕ
ОТКРЫТИЕ ГРОВА
По вечерам, сбросив судейскую мантию,
Уильям Роберт Гров отдавал свой досуг
любимой науке — электрохимии. И занятия
эти шли столь успешно, что сейчас, собст-
венно, помнят не юриста Грова, а Грова-
электрохимика.
В 1839 году в январском номере «Фило-
софского журнала» Гров описал опыт:
стрелка гальванометра отклонялась, когда
его соединяли с двумя платиновыми поло-
сками, полупогруженными в сосуд с раз-
бавленной серной кислотой; одна полоска
обдувалась водородом, другая — кислоро-
дом (см. рис. на стр. 61).
Так был создан первый топливный эле-
мент — водородно-кислородный...
Открытие это сделано, по-видимому,
случайно. Ведь первоначальная цель Гро-
ва — произвести разложение воды (точнее,
раствора серной кислоты) электрическим
током на водород и кислород.
То, что процесс может идти и в
обратную сторону и что при этом образу-
ется электрический ток, было для Гро-
ва явлением побочным. И сообщение об
этом он поместил в постскриптуме к ста-
тье, как бы между прочим.
Не сразу ученый и его современники
осознали, что в науке произошло событие
значительное.
Электрохимические элементы (батареи),
генерирующие ток, были известны и до
этого. Но в них «сжигались» довольно до-
рогие металлы: цинк, свинец, никель.
Насколько дешевле было бы электрохи-
мически жечь водород, лучше — горючий
газ, еще лучше — уголь. Так же как
издревле привык человек жечь хворост и
дрова.
А ведь именно эту возможность, каза-
лось бы, и предоставлял элемент, предло-
• ТЕХНИКА НА МАРШЕ
женный Гровом. В нем топливо (водород)
сжигалось (соединялось с кислородом) до
конечного продукта — воды. И, что самое
удивительное, человек впервые получал
при сжигании топлива не тепло, а сразу
электрический ток.
Однако опыты Грова не произвели тогда
на ученых большого впечатления: слишком
ничтожен был получаемый от элемента
ток. Элемент выглядел лабораторным курь-
езом, не более. Любопытно, занимательно,
но практического применения не имеет!
ЧТО «ГОРИТ» В ТОПЛИВНОМ ЭЛЕМЕНТЕ
Пламя клокочет в топке гигантского па-
рового котла электростанции. А что такое
пламя? В чем физическая сущность процес-
са горения?
Топливо (дрова, уголь, газ, нефть) со-
стоит в основном из углерода. При горе-
нии его атомы теряют электроны; атомы
кислорода (окислитель, необходимый
участник процесса горения), наоборот, при-
обретают их. Так, в процессе окисления
атомы углерода и кислорода соединяются
в продукты горения — молекулы углеки-
слого газа.
Этот процесс, изложенный здесь упро-
щенно, идет энергично: атомы и молекулы
веществ, участвующих в горении, приобре-
тают большие скорости, а это означает
весьма сильное повышение их температу-
ры. Они начинают испускать свет, появляет-
ся видимое нами пламя.
Обмен электронов при горении проис-
ходит хаотически, неупорядоченно. Хими-
ческая энергия системы переходит в не-
полноценную (в смысле эффективности
дальнейших преобразований) тепловую
энергию.
Горение — обмен электронов между ато-
мами. А ведь электрический ток — тоже
движение электронов, только упорядочен-
ное!
60

В области естественных и технических наук сосредоточить усилия
на решении следующих важнейших проблем:
...совершенствование методов преобразования и передачи энергии...
Основные направления экономического и социального развития
СССР на 1981 — 1985 годы и на период до 1990 года.
И вот возникает еретическая мысль: а
нельзя ли так организовать горение, что-
бы сразу получать электрический ток? До-
биться управления движением электронов.
Не дозволять электрически заряженным
ионам в хаосе столкновений растрачивать
свою электрическую энергию, не дать ей
превращаться в тепло.
Итак, возможно ли холодное горение?
Организованное и упорядоченное? Оказы-
вается, да.
Вспомним опыт Грова. Он сжигал в кис-
лороде водород. Этот процесс нам изве-
стен еще со школьной скамьи.
Смесь двух объемов водорода и одного
объема кислорода называется гремучим
газом. Если поджечь эту смесь, она взры-
вается.
Пока это обычное горение водорода:
2 Н2 + О2 = 2 Н2О + тепло.
Две молекулы водорода, соединившись
с молекулой кислорода, образовали две
молекулы воды. Перед нами пример хи-
мической реакции, -которая сопровождает-
ся выделением тепла.
Но можно ли повернуть дело так, чтобы
в ходе реакции генерировалось электриче-
ство— электроны е*? Можно ли, скажем,
обеспечить протекание такого процесса:
2 Н2 + 4 ОН- ->¦ 4 Н2О + 4 е~.
Да, отвечает наука. Для этого надо све-
сти вместе три фазы: газ —водород, ис-
точник ионов ОН- — электролит (раствор
щелочи в воде) и кусок металла, который
и примет образующиеся в реакции элек-
троны. (Этот процесс и ему подобные,
идущие в месте стыка трех фаз на так
называемой трехфазной границе, и изуча-
ет электрохимия.)
Но этого еще мало. Чтобы получать
электрический ток, то есть чтобы реакция
шла непрерывно, и без того не простую
схему приходится усложнить: к границе
раздела металл (в электрохимии его назы-
вают электродом) — электролит — газ не-
обходимо непрерывно подводить ионы и
отводить электроны. Значит, требуется и
второй электрод. Нужна замкнутая цепь.
Будем ко второму электроду (специаль-
но подобранному) подавать кислород или
воздух, чтобы там шла реакция
4е- + О2 + 2Н2О -+ 4ОН-.
Очевидно, что в сумме вторая и третья
реакции дают первую реакцию. И вроде
бы мы вернулись к простому горению.
Однако в устройстве, которое осуществил
впервые Гров — в водородно-кислородном
топливном элементе (именно в нем идут
описанные процессы),— энергия химиче-
ской реакции преобразуется уже не в теп-
ло, которое трудно использовать, а непо-
средственно в энергию бегущих по прово-
локе электронов.
Лампочка, включенная во внешнюю.цепь
«газового элемента Грова», горит! Горе-
ние в ней поддерживают электроны, выде-
ляющиеся на одном электроде (водород-
ном) и поглощаемые на другом (кисло-
родном).
Но электрохимическое горение заме-
чательно не только тем, что может идти
даже при комнатных температурах (холод-
ное горение). Главное его достоинство,
столь важное для технических приложений,
в другом: это горение идет практически
без потерь.
И доказал это впервые немецкий ученый
В. Нернст.
ЭКОНОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКА ЖИВОГО
Вскоре после окончания учебы физик
Нернст знакомится с доктором наук и ав-
тором нашумевшей теории электролитиче-
ской диссоциации физико-химиком С. Ар-
рениусом. Смелые идеи шведа увлекли
Нернста, и он решил оставить «чистую»
физику ради пышно расцветавшей тогда
науки — физической химии.
Но все же Нернст остался физиком. Пер-
вое, что он сделал: приложил принципы
термодинамики — науки физической — к
гальваническим элементам, к тем самым
электрохимическим источникам тока, в
семью которых входит и топливный эле-
мент. И добился здесь большого успеха.
Впервые со времен Вольта, примерно
столетие назад изобретшего гальваниче-
ский элемент, нашелся человек, способ-
ный дать разумное объяснение возникав-
шей в этом источнике тока разности потен-
циалов.
Первый топливный элемент (рисунок из
статьи Грова, 1839). Сначала проводят элек-
тролиз, в результате которого в переверну-
тых пробирках над платиновыми электро-
дами собирается водород (hy) и кислород
(ох). Если после электролиза цепь замкнуть,
то по ней пойдет электрический ток, гене-
рируемый теперь топливным элементом.
61

ЭЛБКТРОДО1
ДЕИШЕЛЬ
ЛОШУЕЫК
ЦИЛИНДР"
ИЗУГА5Г
шишя
Водородно-кислородные топливные элемен-
ты — первые демонстрационные модели хо-
лодного горения. У модели справа водород
и кислород поступают в элемент из фут-
больных камер; за счет вырабатываемой эле-
ментом энергии вращается электромотор.
В 1893 году Нернст вывел теоретическую
формулу (она носит его имя), определяю-
щую величину электродвижущей силы
электрохимического элемента, и численно
рассчитал то количество электрической
энергии, которое получается при электро-
химическом соединении угля с кислоро-
дом.
Результат был ошеломляющим. Нернст
показал, что если бы удалось превратить
химическую энергию угля в электриче-
скую электрохимическим путем (читай, в
топливных элементах!), то максимальный
теоретический кпд такого процесса соста-
вил бы 99,75 процента!
Почти сто процентов! Вот оно — первое
из многих достоинств топливных элемен-
тов. В них в отличие от паровой и прочих
тепловых машин энергия практически не
теряется (см. 2—3 стр. цветной вкладки).
Любопытно, что очень схоже решила
энергетическую проблему живая природа.
Здесь также с высоким кпд в поразительно
мягких условиях — комнатные температуры,
нормальные давления, водная среда — хи-
мическая энергия преобразуется в механи-
ческую (например, в мышцах), в осмотиче-
скую работу (секреция желез), в электри-
чество (нервные клетки), свет (светляки).
Но самое удивительное то, что все эти
превращения содержат в качестве обяза-
тельного звена холодное горение водоро-
да в кислороде.
Биохимики установили: биологический
водородно-кислородный топливный эле-
мент как бы вмонтирован, впечатан в каж-
дую живую клетку.
Не вдаваясь в биохимические тонкости,
укажем лишь, откуда в организме челове-
ка берется водородное топливо (окисли-
62
тель же — кислород из воздуха,— попадая
через трахеи и легкие, всасывается в
кровь, соединяется с гемоглобином и раз-
носится по всем тканям).
Источником водорода служит пища —
жиры, углеводы, белки. В желудке, кишеч-
нике, клетках она в конечном итоге дро-
бится до элементарных кирпичиков — мо-
номеров, которые, в свою очередь, после
ряда химических превращений дают водо-
род, присоединенный к специальной моле-
куле-носителю.
Процесс соединения этого водорода с
кислородом и составляет основу биоэнер-
гетики организма (см. схему на цветной
вкладке).
ПРОРОЧЕСТВО ОСТВАЛЬДА
Большую роль в судьбе топливного эле-
мента сыграл немецкий физико-химик
В. Оствальд.
Он сразу же оценил, какие огромные воз-
можности для энергетики сулят топливные
элементы. И не таков он был, чтобы от-
малчиваться, когда одно из детищ его лю-
бимой науки (электрохимия до сих пор
считается частью физической химии) может
на голову превзойти по эффективности па-
ровые машины — эти основные поставщи-
ки энергии для человека.
Топливные элементы—лишь новинка,
беспомощный зародыш? Пусть! Мир дер-
жится на силе пара? Ну и что же? Тем по-
четнее будет конечная победа.
Одно дело, когда о неоспоримых досто-
инствах топливных элементов в своем
учебнике «Теоретическая химия» написал
молодой, еще мало кому известный
Нернст, и совсем другое, если пропагандой

Батарея топливных элементов мощностью
1,5 кВт, созданная Жако. Батарея размеще-
на в печи, так как для ее работы нужна бы-
ла температура 500° С.
топливных элементов занялся Оствальд,
всемирно известный ученый, организатор
и первый президент только что созданного
Немецкого электрохимического общества.
В 1894 году на одном из первых собра-
ний этого общества Оствальд произносит
речь во славу топливных элементов. В ней
он сказал:
с<Я не знаю, достаточно ли ясно пред-
ставляют себе, сколь несовершенен для
нашего времени высокоразвитой техники
важнейший источник энергии, которым мы
сейчас пользуемся,— паровая машина...»
Да, в то время еще господствовал пар
и уголь (не нефть!); на тепловых элек-
тростанциях кпд преобразования энергии
.достигал только 10 процентов.
И далее:
«...Путь, которым можно решить самый
важный из всех технических вопросов —
вопрос получения дешевой энергии,
должен быть теперь найден электрохими-
ей. Если мы будем иметь элемент, произ-
водящий электроэнергию непосредственно
из угля и кислорода воздуха в количестве,
более или менее соответствующем теоре-
тическому, то это будет техническим пере-
воротом, превосходящим по своему зна-
чению изобретение паровой машины...
Как будет устроен такой гальванический
элемент, в настоящее время можно толь-
ко предполагать... В таком элементе про-
исходили бы те же самые химические
процессы, что и в обычной печи: с одной
стороны, засыпался бы уголь, с другой —
подавался кислород, а удалялся бы про-
дукт их взаимодействия—углекислота...
Однако здесь не место обсуждать воз-
можные технические подробности, кото-
рые могли бы привести к цели, так как,
прежде чем серьезно возьмутся за выпол-
нение этой задачи, пройдет еще некоторое
время. Но с тем, что здесь не идет речь
о лишенной практического смысла идее
ученого, я думаю, можно наверняка согла-
ситься. Ведь практически мы имеем дело
со случаем, где подобно какой-либо ме-
ханической задаче можно предсказать
Основные элементы отдельного углерод-воз-
душного топливного элемента Жако: слева-
воздушный катод, выполненный в форме
железного сосуда; в центре — анод (угле-
родный стержень), который расходовался по
мере протекания электрохимического про-
цесса; справа — фиксатор анода.
полный успех,- и техника должна только в
наиболее дешевой и лучшей форме раз-
решить эту проблему...»
Так, почти столетие назад Оствальд
предсказал топливным элементам большое
будущее.
МНИМАЯ УДАЧА
За время, которое прошло с момента,
когда Оствальд произнес свою знамени-
тую речь, преимущества топливных эле-
ментов стали еще более очевидны: способ-
ность работать при комнатных температу-
рах, отсутствие вредных выбросов (в во-
дородно-кислородном топливном элемен-
те в процессе работы выделяется лишь
чистая вода) и многое другое.
Отчего же до сих пор топливные эле-
менты не вошли в широкий обиход? При-
чин тому было немало.
Многие изобретатели (и до и после про-
рочества Оствальда), пытаясь создать при-
емлемый для практического применения
вариант топливного элемента, отдали это-
му делу не один год своей жизни. Среди
них был и наш выдающийся соотечест-
венник— П. Яблочков.
И успехи были: кпд этих устройств дей-
ствительно приближался к 100 процентам.
В 1897 году Жако разработал электриче-
скую батарею мощностью в 1,5 киловатта,
которую поспешили объявить решением
проблемы топливного элемента.
Устройство было таким: железный сосуд
и угольный стержень (электроды), погру-
женные в электролит —расплавленную
(температуры 400—500 градусов Цельсия)
едкую щелочь (NaOH).
Характеристики элемента Жако оказа-
лись прекрасными: кпд—82 процента,
плотность тока —100 миллиампер с каждо-
го квадратного сантиметра электродов.
Этого было достаточно, чтобы демонстри-
ровать техническую реализуемость и эко-
номичность топливного элемента.
63

Работа Жако наделала много шума. Изо-
бретатель строит установку, в которой по-
следовательно включенные топливные
элементы приводят в действие мотор.
В том же году Жако публикует сенсаци-
онную статью о своих работах. Там он де-
тально описывает проект океанского лай-
нера, бороздящего волны Атлантики и не-
сущего в своем чреве — трюмах движущую
его электростанцию из топливных элемен-
тов.
Автор скрупулезно высчитывает выгоды
такого предприятия. Насколько меньше
угля потребовалось бы взять на борт та-
кого корабля, если простое горение топ-
лива заменить горением электрохимиче-
ским...
Увы, этим проектам не суждено было
осуществиться. Установка Жако проработа-
ла с перерывами лишь около полугода.
Этот поначалу столь успешный опыт был
заранее обречен на неудачу: при высоких
температурах происходило быстрое окис-
ление угольного стержня, получающая-
ся углекислота карбонизировала электро-
лит, делала его непригодным для нормаль-
ного функционирования элемента...
И все же изобретатели не сдавались. В
то время у топливного элемента, казалось,
были реальные шансы занять свое почет-
ное место в энергетике. Ведь в отличие от
паровой машины он мог непосредственно
генерировать электрический ток — наибо-
лее удобный вид энергии, который очень
просто «фасовать» нужными порциями —
большими и малыми в любое место и на
значительные расстояния, легко превра-
щать в свет, тепло, механическую работу...
НЕИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ШАНС
Вопрос стоял остро. Шла конкурентная
борьба между различными способами по-
лучения столь желанного электричества.
Конечно же, источником энергии (тут
мнения тогда не расходились) должен
быть дешевый уголь. Но извлекать из него
химическую энергию можно различными
путями.
Первый путь — это топливные элементы.
Но был и второй путь, в отличие от пер-
вого окольный, многоступенчатый (он ус-
пешно практикуется и до сего дня). Это
путь обычного сжигания топлива, то, что
сейчас называется тепловой станцией.
На ней осуществляется длинная цепочка
процессов: сжигают уголь — нагретый пар
приводит в действие лопасти паровой тур-
бины (или толкает поршень паровой маши-
ны), а уж ее механическая энергия, в свою
очередь, побуждает к работе электриче-
ский генератор.
Вот этой-то последней стадии лет сто
назад не было и в помине. Именно это
создавало благоприятную ситуацию для
топливных элементов.
Но времена менялись. Еще в 30-х годах
прошлого века Фарадей показал, как мож-
но вырабатывать электричество при помо-
щи механического движения проводника,
пересекающего силовые линии магнитного
поля. В таком «электрическом генераторе»
или «динамо» кинетическая энергия движе-
ния превращалась в электрическую. И это
могло стать хорошим дополнением к паро-
вой машине.
Дело стало за достаточно мощным маг-
нитом, ибо чем интенсивнее силовые ли-
нии магнитного поля, тем больше возника-
ющий в проводнике ток.
И эта техническая задача была вскоре
решена.
Дальнейшие события не заставили себя
долго ждать. В 1872 году немецкий элек-
тротехник Ф. Хефнер-Альтенек сконструи-
ровал первый эффективно действующий
генератор постоянного тока.
Теперь можно было дешево и в изоби-
лии производить электричество, не только
сжигая, скажем, уголь или другое подходя-
щее топливо, но и использовать энергию
падающей воды (гидроэлектростанция).
Сторонникам электрохимического спосо-
ба получения энергии и, в частности, с по-
мощью топливных элементов, делающих
лишь первые робкие шаги, был нанесен
сокрушительный удар. А вскоре за ним
последовал другой, не менее внушитель-
ный.
Нанесли его топливному элементу двига-
тели внутреннего сгорания.
Если бы на рубеже XX века двигатели
внутреннего сгорания развивались бы не
столь стремительно, как это было в дейст-
вительности, возможно, уже давно бы по
дорогам планеты бегали бесшумные, эко-
номичные, не загрязняющие атмосферу
электромобили, получающие энергию от
топливных элементов...
Однако вышло не так: замечательные
достижения в деле конструирования двига-
телей внутреннего сгорания, их- бурное,
стремительное развитие и рост новой тех-
ники, основанной на их применении, окон-
чательно решили спор не в пользу топлив-
ного элемента.
Сложная проблема топливных элемен-
тов, естественно, не вызывала особого эн-
тузиазма. Вопрос был временно похоро-
нен.
ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ ЭЛЕКТРОХИМИИ
Динамомашина торжествовала. Неоспо-
римые преимущества нового способа поз-
волили в широких масштабах начать быст-
рое внедрение электроэнергии в промыш-
ленность и быт. Усилия ученых и инжене-
ров всецело сосредоточились в этом нап-
равлении.
Топливными же элементами продолжали
заниматься только «чудаки». Для электро-
химиков эти устройства вообще преврати-
лись в нечто вроде пугала — столько уси-
лий и такие скромные плоды!..
Но так, исподволь, трудами многих по-
колений скромных подвижников идеи топ-
ливного элемента, незаметно, по кирпичику
закладывался фундамент последующих ус-
пехов.
Типична фигура швейцарского исследова-
теля Э. Баура, отдавшего проблеме топ-
ливного элемента 40 лет своей жизни.
64

Топливный элемент прямого действия (для
электрохимического сжигания угля в кисло-
роде воздуха) с расплавленным электроли-
том; сконструирован Бауром и Эренбергом
в 1912 году. U-образная фарфоровая трубка
нагревается спиралью до температуры выше
1000° С; между электродами расположен
электролит — расплавленная сода Na2CO3.
Не удаярсь отыскать в справочниках и
энциклопедиях даже дат его жизни, каких-
то подробностей о нем самом. Только
ссылки на его работы. Так, например, из-
вестен сконструированный еще в 1912 го-
ду топливный элемент Баура — Эренберга.
Это устройство для электрохимического
сжигания угля имело неплохие характери-
стики (кпд 90 процентов). Оно считается
лучшим высокотемпературным элементом
и до сих пор. Однако практического при-
менения он не нашел.
В 1933 году Баур публикует пространней-
ший обзор, где подводит итоги работам
многих поколений исследователей.
Работа Баура и до сих пор остается наи-
более полной исторической сводкой све-
дений о топливных элементах.
Баур понимал стоявшие перед ним труд-
ности. Он писал: «Как свинцовый, так и
железо (или кадмиево)-никелевый аккуму-
лятор потребовали долгих лет для своего
оформления. Поэтому нельзя ожидать,
что для создания топливных элементов
потребуются незначительные усилия...»
И все же к концу своей жизни Баур
приходит к пессимистическим выводам.
Он заявляет публично: использовать топ-
ливные элементы невозможно.
Его горькие слова — естественное след-
ствие объективных трудностей, мешающих
осуществлению мечты о топливных эле-
ментах.
Примечательно, что в этом и некоторая
вина Оствальда. Он ведь ратовал за топ-
ливный элемент, в котором бы происхо-
дило сжигание угля! Вдохновленные его
призывом исследователи прежде всего
взялись за разработку именно этого вари-
анта. (Хотя топливный элемент многолик:
топливом в нем могут быть и газы, и жид-
кости, и твердые вещества.) Однако элек-
трохимическое горение угля и оказалось
(теперь это совершенно ясно) самым креп-
ким орешком. Задача эта не решена до
сих пор. Трудности здесь таковы.
Согласно законам термодинамики, печь
должна гореть, как это ни удивительно
на первый взгляд, тем лучше, чем она хо-
лоднее. Ибо, утверждают химики, равнове-
сие реакции сжигания углерода в кислоро-
де при этом сдвигается в сторону образо-
вания углекислого газа.
Однако простое наблюдение показыва-
ет, например, что количество угля при
хранении на складах явно не убывает:
при низких температурах окисление идет
муравьиным шагом. Так и получается, что
термодинамика говорит «да», а кинетика
этого процесса отвечает «нет». И побежда-
ет кинетика: уголь горит хорошо лишь
при температурах примерно 1000 граду-
сов (по Цельсию).
Баур и другие изобретатели топливных
элементов по рецепту Оствальда и делали
v О
L S см
-Нагреватело
ставку на уголь и высокие температуры.
Но здесь их ждали неприятные сюрпризы.
Высокие температуры вызывали сильную
коррозию электродов и других деталей
топливных элементов — и они оказывались
недолговечными. Кроме того, на искусст-
венное поддержание таких температур
тратилась львиная доля электроэнергии,
получаемой от топливного элемента. Ов-
чинка не стоила выделки!
Так и получилось, что многие исследова-
тели, изобретатели «сломали себе шею»,
доверившись рекомендациям Оствальда.
Но не только в этом было дело.
Сейчас, оглядываясь назад, видно, что
Нернст и Оствальд слишком далеко опе-
редили свое время. Тогда не было еще ни
теоретических, ни экспериментальных, ни
технологических средств решения этой
большой задачи.
Недоставало многого, и прежде всего
детальных знаний по катализу (они сейчас
есть благодаря развитию химической про-
мышленности), современных материалов
(металлов, пластмасс, композитов), не бы-
ло знания квантовой теории (ее разработ-
ка была начата Планком двумя десятиле-
тиями позже выступления Оствальда).
Какими бы гениальными ни были изобре-
татели времен Оствальда, они не могли
справиться с проблемой, стоящей на сты-
ке нескольких областей знания, решить
задачу, требующую организации совмест-
ной работы ученых разных специально-
стей — электрохимиков, физиков, матема-
тиков, специалистов по электронике, пласт-
массам, химической технологии, электро-
технике... Всему этому научились позже:
при работе над атомными и космическими
проектами.
Как бы предчувствуя все эти трудности,
Оствальд недаром назвал проблему топ-
ливного элемента философским камнем
электрохимии.
(Продолжение следует.)
5. «Наука и жизнь» № 5.
65

КАМЧАТСКИЕ
ЭКСПЕДИЦИИ
ВИТУСА
БЕРИНГА
Витус Беринг A681—1741 годы).
Доктор исторических наук В. ПАСЕЦКИЙ.
Витус Бериаг родился 12 августа 1681 года
в Дании, в городе Хорсенсе. Он носил фа-
милию матери Анны Беринг, принадлежав-
шей к знаменитому датскому роду. Отец
мореплавателя был церковным старостой.
О детстве Беринга сведений почти не сохра-
нилось. Известно, что юношей он участво-
вал в плавании к берегам Ост-Индии, куда
еще раньше отправился и где провел мно-
го лет его брат Свен.
Витус Беринг возвратился из своего пер-
вого путешествия в 1703 году. Корабль, на
котором он плавал, прибыл в Амстердам.
Здесь произошла встреча Беринга с рус-
ским адмиралом Корнелием Ивановичем
Крюйсом. По поручению Петра I Крюйс на-
нимал на русскую службу опытных моря-
ков. Эта встреча привела Витуса Беринга на
службу в русский военный флот.
В Петербурге Беринга назначили коман-
диром небольшого судна. Он доставлял лес
с берегов Невы к острову Котлину, там по
приказу Петра I создавалась военно-мор-
ская крепость — Кронштадт. В 1706 году
Беринга произвели в лейтенанты. На его до-
лю выпало немало ответственных поруче-
ний: следил за передвижениями шведских
кораблей в Финском заливе, плавал в Азов-
ском море, перегонял корабль «Перл» из
Гамбурга в Петербург, совершил поход из
Архангельска в Кронштадт вокруг Сканди-
навского полуострова.
В трудах и баталиях прошло двадцать
лет. И вот наступил крутой поворот в его
жизни.
23 декабря 1724 года Петр I дает указа-
ние Адмиралтейств-Коллегий отправить на
Камчатку экспедицию под начальством до-
стойного морского офицера.
66
Адмиралтейств-Коллегия предложила во
главе экспедиции поставить капитана Бе-
ринга, поскольку он «в Ост-Индии был и
обхождение знает». Петр I согласился с
кандидатурой Беринга.
6 января 1725 года, всего за несколько
недель до своей смерти, Петр подписал ин-
струкцию для Первой камчатской экспеди-
ции. Берингу предписывалось на Камчатке
или в другом подходящем месте построить
два палубных корабля. На этих судах сле-
довало отправиться к берегам «земли, кото-
рая идет на норд» и которая, возможно
(«понеже оной конца не знают»), являет-
ся частью Америки, то есть определить,
действительно ли земля, идущая на север,
соединяется с Америкой.
В экспедицию, кроме Беринга, были наз-
начены морские офицеры Алексей Чириков,
Мартын Шпанберг, геодезисты, штурманы,
корабельных дел мастера. Всего в путешест-
вие отправилось 34 человека.
Петербург покинули в феврале 1725 года.
Путь лежал через Вологду, Иркутск,
Якутск. Много недель и месяцев длился
этот трудный поход. Лишь в конце 1726
года экспедиция достигла берегов Охотско-
го моря.
К постройке судна приступили немедлен-
но. Необходимые материалы доставляли из
Якутска в течение всей зимы. Это было
связано со множеством трудностей.
22 августа 1727 года только что построен-
ное судно «Фортуна» и сопровождающий
его небольшой бот покинули Охотск.
Спустя неделю путешественники увидели
берега Камчатки. Вскоре в «Фортуне» от-

ОНИ БЫЛИ ПЕРВЫМИ
Витус Ионассен (Иван Иванович) Беринг A681—1741 годы) принадлежит и числу
великих мореплавателей и полярных исследователей мира. Его имя носит море, омы-
вающее берега Камчатки, Чукотки и Аляски, и пролив, отделяющий Азию от Америки.
Беринг стоял во главе величайшего географического предприятия, равного кото-
рому до середины XX века не знал мир. Возглавляемые им Первая и Вторая кам-
чатские экспедиции охватили своими исследованиями северное побережье Евразии,
всю Сибирь, Камчатку, моря и земли северной части Тихого океана, открыли неведо-
мые ученым и мореплавателям северо-западные берега Америки.
Очерк о двух Камчатских экспедициях Витуса Беринга, который мы здесь печа-
таем, написан по документальным материалам, хранящимся в ЦГАВМФ (Централь-
ном государственном архиве Военно-Морского Флота). Это указы и постановления,
личные дневники и научные заметки участников экспедиции, судовые журналы. Мно-
гие из использованных материалов раньше не публиковались.
крылась сильная течь. Вынуждены были
зайти в устье реки Большая и разгрузить
суда.
Сохранившиеся в Центральном государ-
ственном архиве Военно-Морского Флота
донесения Беринга в Адмиралтейств-Кол-
легию дают представление о тех трудно-
стях, с которыми встретились путешествен-
ники на Камчатке, где они пробыли почти
год, прежде чем смогли снова отправиться в
плавание, дальше на Север.
«...По прибытии к Болынерецкому
устью,— писал Беринг,— материалы и про-
виант переправили до Болыперецкого ост-
рога водою в малых лодках. При оном ост-
роге русского жилья 14 дворов. И отправил
Петропавловск-Камчатский, с гравюры
XVIII века.
вверх рекою Быстрою в малых лодках тя-
желые материалы и некоторую часть про-
вианта, которые довезены были водою до
Верхнего Камчадальского острога за 120
верст. И той же зимою из Большерецкого
острога до Верхнего и Нижнего Камчадаль-
ских острогов переправили совсем по та-
мошнему обычаю на собаках. А каждый
вечер в пути для ночи выгребали себе ста-
ны из снегу, а сверху покрывали, понеже
великие живут метелицы, которые по та-
мошнему называются пурги. И ежели за-
станет метелица на чистом месте, а стана
себе сделать не успеют, то заносит людей
снегом, отчего" и умирают».
Пешком и на собачьих упряжках они
прошли по Камчатке более 800 верст до
Нижне-Камчатска. Там был построен бот
«Св. Гавриил». На нем 13 июля 1728 года
экспедиция снова отправилась в плавание.
67

Город Якутск, с гравюры XVIII века.
11 августа вошли в пролив, отделяющий
Азию от Америки и ныне носящий имя Бе-
рипга. На следующий день моряки замети-
ли, что земля, мимо которой они плыли,
осталась позади. 13 августа корабль, подго-
няемый сильным ветром, пересек Северный
полярный круг.
Беринг решил, что экспедиция выполнила
свою задачу. Он увидел, что американский
берег не соединяется с Азией, и убедился,
что нет такого соединения и дальше к се-
веру.
15 августа экспедиция вышла в открытый
Северный Ледовитый океан и продолжала
в тумане плавание на северо-северо-восток.
Появилось множество китов. Кругом рас-
стилался безбрежный океан. Земля Чукот-
ская далее к северу, по словам Беринга, не
простиралась. Не приближалась к «чукот-
скому углу» и Америка.
На следующий день плавания тоже не
было видно признаков берега ни на запа-
де, ни на востоке, ни на севере. Достигнув
67°18' с. ш., Беринг отдал приказ возвра-
щаться на Камчатку, чтобы «без причины»
не зимовать на незнакомых безлесных бере-
гах. 2 сентября «Св. Гавриил» возвратился
в Нижне-Камчатскую гавань. Здесь экспе-
диция провела зиму.
Как только наступило лето 1729 года,
Беринг снова вышел в плавание^ Он напра-
вился на восток, где, по словам камчатских
жителей, в ясные дня иногда виднелась
«чрез море» земля. Во Бремя прошлогоднего
плавания путешественникам ее «не случи-
лось видеть». Бериг решил «известится до-
подлинно» о том, действительно ли сущест-
вует эта суша. Дули крепкие северные
ветры. С большими трудностями мореплава-
тели прошли 200 километров, «но токмо
земли никакой не видали»,— писал Беринг
в Адмиралтейств-Коллегию. Море окутал
«великий туман», а вместе с ним начался
жестокий шторм. Взяли курс на Охотск.
На обратном пути Беринг впервые в исто-
рии мореплавания обогнул и описал южный
берег Камчатки.
1 марта 1730 года Беринг, лейтенант
Шпапберг и Чириков возвратились в Пе-
.тербург. В «Санкт-Петербургских ведомо-
стях» была опубликована корреспонденция
о завершении Первой камчатской экспеди-
ции Витуса Беринга. Сообщалось, что рус-
ские мореплаватели на судах, построенных
в Охотске и на Камчатке, поднялись в По-
лярное море значительно севернее 67° с. ш.
и тем самым доказали («изобрели»), что
«тамо подлинно северо-восточный проезд
имеется». Далее газета подчеркивала: «Та-
ким образом, из Лены, ежели б в северной
стране лед не препятствовал, водяным пу-
тем до Камчатки, а также далее до Япана,
Хины и Ост-Индии доехать возможно б бы-
ло, а к тому же он (Беринг.— В. П.) и от
тамошних жителей известился, что пред
50 и 60 летами некое судно из Лены к
Камчатке прибыло».
Первая камчатская экспедиция внесла
важнейший вклад в развитие географиче-
ских представлений о северо-восточном по-
бережье Азии, от Камчатки до северных
берегов Чукотки. География, картография
и этнография обогатились новыми ценными
сведениями. Экспедиция создала серию ге-
ографических карт, из которых особо выда-
ющееся значение имеет итоговая карта.
Она основана на многочисленных астроно-
мических наблюдениях и впервые дала ре-
альное представление не только о восточ-
ном побережье России, но и о размерах,
протяженности Сибири. По свидетельству
Джеймса Кука, который присвоил имя Бе-
ринга проливу между Азией и Америкой,
его далекий предшественник «очень хорошо
нанес на карту берега, определив координа-
ты с точностью, которую при его' возможно-
стях трудно было бы ожидать».
Первая карта экспедиции, на которой
показаны районы Сибири на пространстве
от Тобольска до Тихого океана, была рас-
смотрена и одобрена Академией наук. Ито-
говая карта также была немедленно ис-
пользована учеными России и вскоре широ-
ко распространилась в Европе. В 1735 году
она была гравирована в Париже. Спустя
год опубликована в Лондоне, потом снова
во Франции. И далее эта карта неоднократ-
но переиздавалась в составе различных ат-
ласов и книг... Экспедиция определила ко-
ординаты 28 пунктов по маршруту То-
больск — Енисейск — Илимск — Якутск —
Охотск—Камчатка—Чукотский Нос—Чукот-
ское море, которые затем вошли в «Каталог
68

городам и знатным местам сибирским, поло-
женным на карту, через которых тракт
имели, в какой ширине и длине оные».
А Беринг уже разрабатывал проект Второй
камчатской экспедиции, которая впослед-
ствии превратилась в выдающееся геогра-
фическое предприятие, равного которому
долго не знал мир.
Главенствующее место в программе экс-
педиции, начальником которой был назна-
чен Беринг, отводилось исследованию всей
Сибири, Дальнего Востока, Арктики, Япо-
нии, северо-западной Америки в географи-
ческом, геологическом, физическом, бота-
ническом, зоологическом, этнографическом
отношениях. Особое значение придавалось
исследованию Северного морского прохода
из Архангельска в Тихий океан.
В начале 1733 года из Петербурга выеха-
ли основные отряды экспедиции. Из столи-
цы в Сибирь направлялось более 500 мор-
ских офицеров, ученых, матросов.
Беринг вместе с женой Анной Матвеев-
ной отправился в Якутск, чтобы руководить
переброской грузов в порт Охотск, где пред-
стояло построить пять кораблей для плава-
ния по Тихому океану. Беринг следил за
работой отрядов X. и Д. Лаптевых, Д. Ов-
цына, В. Прончшцева, П. Лассиниуса, зани-
мавшихся исследованием северных берегов
России, и академического отряда, в состав
которого входили историки Г. Миллер и
А. Фишер, натуралисты И. Гмелин, С. Кра-
шенинников, Г. Стеллер, астроном Л. Деля-
кроер.
Архивные документы дают представление
о необычайно активной и разносторонней
организаторской работе мореплавателя, ру-
ководившего из Якутска деятельностью
многих отрядов и звеньев экспедиции, ко-
торые вели исследования от Урала до Тихо-
го океана и от Амура до северных берегов
Сибири.
В 1740 году было закончено строительст-
во пакетботов «Св. Петр» и «Св. Павел»,
на которых Внтус Беринг н Алексей Чири-
ков предприняли переход в Авачинскую га-
Итоговая карта Первой камчатской
диции (фрагмент).
вань, на берегу которой заложили Петро-
павловский порт.
В плавание на двух кораблях уходило
152 офицера и матроса и двое из членов
академического отряда. Профессора Л. Де-
лякроера Беринг определил на судно «Св.
Павел», а адъюнкта Г. Стеллера взял на «Св.
Петр» в состав своего экипажа. Так'начался
путь ученого, получившего потом всемир-
ную известность.
4 июня 1741 года корабли вышли в море.
Они взяли курс на юго-восток, к берегам
гипотетической Земли Хуана де Гама, кото-
рая значилась на карте Ж. Н. Делиля и ко-
торую было приказано отыскать и исследо-
вать по пути к берегам северо-западной
Америки. Сильные штормы обрушились на
суда, но Беринг настойчиво шел вперед,
стараясь точно исполнить указ Сената. Ча-
сто наплывал туман. Чтобы не потерять
ДРУГ Друга, на кораблях били в колокол
или стреляли из пушек. Так прошла первая
неделя плавания. Суда достигли 47° с. ш.,
где должна была находиться Земля Хуана
де Гама, но никаких признаков суши не бы-
ло. 12 июня путешественники пересекли
следующую параллель — никакой земли. Бе-
ринг приказал идти на северо-восток. Глав-
ной своей задачей он считал достичь се-
69

веро-западных берегов Америки, еще не от-
крытых и не исследованных ни одним мо-
реплавателем.
Едва суда прошли первые десятки миль
к северу, как оказались в густом тумане.
Пакетбот «Св. Павел» под командой Чири-
кова исчез из виду. Несколько часов было
слышно, как там били в колокол, давая
знать о своем местонахождении, потом не
стало слышно ударов колокола, и глубокая
тишина легла над океаном. Капитан-коман-
дор Беринг приказал выстрелить из пушки.
Ответа не последовало.
Три дня Беринг бороздил море, как было
условлено, в тех широтах, где разлучились
суда, но так и не встретил отряда Алексея
Чирикова.
Около четырех недель пакетбот «Св.
Петр» шел океаном, встречая по пути лишь
стада китов. Все это время штормы нещад-
но трепали одинокое судно. Бури следовали
одна за другой. Ветер рвал паруса, наносил
повреждения рангоуту, расшатывал крепле-
ния. В пазах кое-где появилась течь. Взятая
с собой пресная вода была на исходе.
«17 июля,— как записано в вахтенном
журнале,— с полудни в половине первого
часа увидели землю с высокими хребтами
и сопку, покрытую снегом».
Берингу и его спутникам не терпелось
поскорее высадиться на открытый ими
американский берег. Но дули сильные пере-
менные ветры. Экспедиция, опасаясь камен-
ных рифов, вынуждена была держаться в
Памятник В. Берингу в Петропавловске-
Камчатском.
отдалении от земли и следовать вдоль нее
на запад. Лишь 20 июля волнение умень-
шилось, и моряки решили спустить
шлюпку.
Беринг отправил на остров натуралиста
Стеллера. Стеллер провел 10 часов на бере-
гу острова Каяк и успел за это время озна-
комиться с покинутыми жилищами индей-
цев, предметами их быта, оружием и остат-
ками одежды, описал 160 видов местных
растений.
Конец июля н август «Св. Петр» шел то
в лабиринте островов, то в небольшом от-
далении от них.
29 августа экспедиция снова приблизи-
лась к земле и стала на якорь между не-
сколькими островами, которые были назва-
ны Шумагинскими по имени матроса Шу-
магина, он только что скончался от цинги.
Здесь путешественники впервые познакоми-
лись с жителями Алеутских островов, обме-
нялись с ними подарками.
Наступил сентябрь, океан заштормил. Де-
ревянное судно с трудом выдерживало на-
тиск урагана. Многие офицеры стали пого-
варивать о необходимости остаться на зи-
мовку, тем более что воздух становился все
более студеным.
Путешественники решили поспешить к
берегам Камчатки. В вахтенном журнале
появляется все больше н больше тревож-
ных записей, свидетельствующих о трудном
положении мореплавателей. Пожелтевшие
страницы, торопливо исписанные дежурны-
ми офицерами, говорят о том, как плыли
они день за днем, не видя земли. Небо бы-
ло затянуто тучами, сквозь которые многие
сутки не пробивался солнечный луч и не
виднелась ни одна звезда. Экспедиция не
могла точно определить свое местонахож-
дение и не знала, с какой скоростью про-
двигаются они к родному Петропавловску...
Витус Беринг был тяжело болен. Недуг
еще больше усилился от сырости и холода.
Почти непрерывно лил дождь. Положение
становилось все серьезнее. По расчетам ка-
питана, экспедиция находилась еще далеко
от Камчатки. Он понимал, что доберется до
родной обетованной земли не раньше конца
октября, и это лишь в том случае, если за-
падные ветры переменятся на попутные
восточные.
27 сентября налетел жестокий шквал, а
через три дня началась буря, которая, как
отмечено в вахтенном журнале, развела
«великое волнение». Только спустя четыре
дня ветер несколько уменьшился. Передыш-
ка оказалась непродолжительной. 4 октября
налетел новый ураган, и огромные волны
снова в течение нескольких суток обруши-
вались на борты «Св. Петра».
С начала октября большая часть команды
уже так ослабела от цинги, что не могла
принимать участия в корабельных работах.
У многих отнялись руки и ноги. Запасы
провизии катастрофически таяли...
Перенеся жестокий многодневный шторм,
«Св. Петр» снова стал, несмотря на встреч-
ный западный ветер, продвигаться вперед,
и вскоре экспедиция открыла три острова:
Св. Маркиана, Св. Стефана и Св. Авраама.
70

Драматичность положения экспедиции
усугублялась с каждым днем. Не хватало
не только продовольствия, но и пресной во-
ды. Офицеры и матросы, которые еще дер-
жались на ногах, были измучены непосиль-
ной работой. По словам штурмана Свена
Вакселя, «корабль плыл как кусок мертвого
дерева, почти без всякого управления и
шел по воле волн и ветра, куда им только
вздумалось его погнать».
24 октября палубу покрыл первый снег,
но, к счастью, продержался недолго. Воз-
дух становился все более и более студеным.
В этот день, как отмечено в вахтенном жур-
нале, больных было «разных чинов 28 че-
ловек».
Беринг понимал, что в судьбе экспедиции
наступил самый ответственный и тяжелый
момент. Сам, совершенно обессиленный бо-
лезнью, он все же поднимался на палубу,
навещал офицеров и матросов, пытался под-
нять веру в благополучный исход путешест-
вия. Беринг обещал, что как только на го-
ризонте появится земля, они непременно
причалят к ней и остановятся на зимовку.
Команда «Св. Петра» верила своему капи-
тану, и все, кто мог передвигать ноги, на-
Итоговая карта плаваний В. Беринга и
А. Чирикова к северо-западным берегам
Америки.
прягая последние силы, исправляли сроч-
ные и необходимые корабельные работы.
4 ноября рано утром на горизонте обозна-
чились контуры неизвестной земли. При-
близившись к ней, отправили на берег офи-
цера Плениснера и натуралиста Стеллера.
Там они обнаружили лишь заросли карли-
ковой ивы, стлавшейся по земле. Нигде не
росло ни одного деревца. Кое-где на бере-
гу лежали бревна, выброшенные морем
и засыпанные снегом.
Поблизости текла небольшая речка. В ок-
рестностях бухты обнаружили несколько
глубоких ям, которые, если их покрыть па-
русами, можно приспособить под жилье
для больных матросов и офицеров.
Началась высадка. Беринга на носилках
перенесли в подготовленную для него зем-
лянку.
Высадка проходила медленно. Голодные,
ослабевшие от болезни моряки умирали по
пути от корабля к берегу или едва ступив
71

на землю. Так погибло 9 человек, 12 мат-
росов скончалось во время плавания.
28 ноября сильной бурей корабль сорвало
с якорей я выбросило на берег. Моряки в
первое время не придали этому серьез-
ного значения, так как верили, что высади-
лись на Камчатку, что местные жители по-
могут ям на собаках добраться до Петро-
павловска.
Группа, отправленная Берингом на раз-
ведку, поднялась на вершину горы. С высо-
ты они увидели, что вокруг них расстила-
ется безбрежное море. Они высадились не
на Камчатке, а на затерянном в океане не-
обитаемом острове.
«Это известие,— писал Свей Ваксель,—
подействовало на наших людей, словно
удар грома. Мы ясно поняли, в какое бес-
помощное и тяжелое положение попали я
что нам угрожает полная гибель».
В эти трудные дни недуг все сильнее му-
чил Беринга. Он чувствовал, что дни его
сочтены, но продолжал заботиться о своих
людях.
Капитан-командор лежал один в землян-
ке, прикрытой сверху брезентом. Беринг
страдал от холода. Силы оставляли его. Он
не мог уже пошевелить ни рукой, ни но-
гой. Сползавший со стен землянки песок за-
сыпал ноги и нижнюю часть тела. Когда
офицеры хотели откопать его, Беринг вос-
противился, заявив, что так теплее. В эти
свои последние, самые трудные дни, не-
смотря на все несчастья, выпавшие на до-
лю экспедиции, Беринг не утратил бодро-
сти духа, он находил задушевные слова,
чтобы ободрить своих приунывших товари-
щей.
Беринг умер 8 декабря 1741 года, не по-
дозревая о том, что последнее пристани-
ще экспедиции находится в нескольких сут-
ках хорошего хода судна от Петропав-
ловска.
Спутники Беринга пережили тяжелую зи-
му. Питались мясом морских животных, ко-
торые водились здесь в изобилии. Под ру-
ководством офицеров Свена Вакселя и Со-
фрона Хитрово они выстроили новое судно
из обломков пакетбота «Св. Петр». 13 авгу-
ста 1742 года путешественники простились
с островом, который назвали именем Берин-
га, и благополучно достигли Петропавлов-
ска. Там они узнали, что пакетбот «Св. Па-
вел», которым командовал Алексей Чири-
ков, возвратился на Камчатку еще в прош-
лом году, открыв, как я Беринг, северо-за-
падные берега Америки. Эти земли вскоре
были названы Русской Америкой (ныне
Аляска).
Так закончилась Вторая камчатская экс-
педиция, деятельность которой увенчалась
великими открытиями и выдающимися на-
учными достижениями.
Русские моряки первыми открыли неведо-
мые ранее северо-западные берега Амери-
ки, Алеутскую гряду, Командорские остро-
ва и перечеркнули мифы о Земле Хуана де
Гама, которую западноевропейские карто-
графы изображали на севере Тихого оке-
ана.
Русские корабли первыми проложили мор-
ской путь из России в Японию. Географиче-
ская наука получила точные сведения о Ку-
рильских островах, о Японии.
Результаты открытий и исследований в
северной части Тихого океана нашли отра-
жение в целой серии карт. В их создании
принимали участие многие из оставшихся
в живых участников экспедиции. Особо вы-
дающаяся роль в обобщении добытых рус-
скими моряками материалов принадлежит
Алексею Чирикову — одному из блестящих
и искусных мореходов того времени, пре-
данному помощнику и преемнику Бериига.
На долю Чнрикова выпало завершение дел
Второй камчатской экспедиции. Он составил
карту северной части Тихого океана, на ко-
торой с поразительной точностью показаны
путь корабля «Св. Павел», открытые моря-
ками северо-западные берега Америки, ост-
рова Алеутской гряды и восточные берега
Камчатки, служившие исходной базой для
русских экспедиций.
Офицеры Дмитрий Овцын, Софрон Хит-
рово, Алексей Чириков, Иван Елагин, Сте-
пан Малыгин, Дмитрий и Харитон Лаптевы
составили «Карту Российской империи, се-
верных и восточных берегов, прилежащих
к Северному Ледовитому и Восточному
океанам с частью вновь найденных чрез
морское плавание западных американских
берегов и острова Япона».
Столь же плодотворной была деятель-
ность северных отрядов Второй камчатской
экспедиции, нередко выделяемых в само-
стоятельную Великую северную экспеди-
цию.
В итоге морских и пеших походов офице-
ров, штурманов и геодезистов, действовав-
ших в Арктике, было исследовано и карти-
ровано северное побережье России от Ар-
хангельска до Большого Баранова Камня,
находящегося к востоку от Колымы. Тем
самым, по словам М. В. Ломоносова, был
«несомненно доказан проход морской из
Ледовитого океана в Тихий».
Для изучения метеорологических условий
Сибири были созданы наблюдательные пун-
кты от Волги до Камчатки. Первый в мире
опыт организации метеорологической сети
на столь обширном пространстве блестяще
удался русским ученым и морякам.
На всех судах Второй камчатской экспе-
диции, которые плавали по полярным мо-
рям от Архангельска до Колымы, по Тихо-
му океану до Японии и северо-западной
Америки, велись визуальные, а в отдель-
ных случаях и инструментальные метеоро-
логические наблюдения. Они внесены в вах-
текные журналы и сохранились до наших
дней. Сегодня эти наблюдения имеют осо-
бую ценность еще и потому, что они отра-
жают особенности атмосферных процессов
в годы экстремально повышенной ледовито-
сти арктических морей.
Научное наследство Второй камчатской
экспедиции Вятуса Беринга столь велико,
что не освоено полностью до сих пор. Его
использовали и сейчас широко используют
ученые многих стран.
72

НОВЫЕ ТОВАРЫ
КОНТРОЛЕР
АККУМУЛЯТОРА
Насколько хорошо заря-
жена аккумуляторная бата-
рея, определяют по плот-
ности электролита.
Недавно в продажу по-
ступил простой и удобный
плотномер в виде плоского
шприца с поплавками внут-
ри.
Чтобы проверить авто-
мобильный аккумулятор,
достаточно всосать плотно-
мером немного электроли-
та: в прозрачном корпусе
прибора всплывут поплавки,
а цифра на последнем
всплывшем и есть плотность
электролита.
Цена прибора — 2 рубля
20 копеек.
К сожалению, в инструк-
ции к прибору не приво-
дится таблица, по которой
автолюбители, сообразуясь
с показаниями прибора,
могли бы определять сте-
пень заряженности батареи
применительно к темпера-
туре наружного воздуха, в
какой работает автомобиль.
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ
БРЕЛОК
Водителям автомашин из-
вестно, что поддерживать
в шинах установленное дав-
ление воздуха важно не
столько для предупрежде-
ния раннего износа покры-
шек, сколько для собствен-
ной безопасности: если ши-
ны накачаны неправильно,
машину при резком тормо-
жении круто занесет, а та-
кой занос да еще на скольз-
ской дороге — верная ава-
рия в 99 случаях из 100.
Давление в шинах реко-
мендуется проверять еже-
дневно перед выездом со
стоянки. Но жизнь показы-
вает, что многие водители,
особенно непрофессиональ-
ные, рекомендации этой не
следуют. Исследования,
проведенные социологами,
показали, что все дело в
манометре: его почему-то
всегда нет под рукой, а
лезть в багажник, искать
в инструментальной сумке,
затем убирать водителям не
хочется. Есть ссылки на за-
бывчивость.
Инициативные дизайнеры,
специализирующиеся по бы-
товым мелочам в системе
местной промышленности,
вникли в ситуацию и осу-
ществили малосерийное
производство миниатюрных
манометров в виде брел-
ка для автомобильных клю-
чей.
Чтобы измерить давление
в шине, достаточно прило-
жить брелок к ниппелю: мо-
ментально выдвинется пла-
ночка с указанием давле-
ния.
Поскольку брелок всегда
с ключами, он служит и
напоминанием проверить
давление в шинах.
Цена брелка-манометра —
5 рублей.
ИМЕННОЙ
БРАСЛЕТ
В киосках и на прилавках
галантерейных магазинов в
ряду с брелками для клю-
чей появились металличе-
ские браслеты разных раз-
меров и рисунка, но с од-
ной одинаковой деталью:
гладкой прямоугольной пла-
стинкой. Бросается в глаза,
что по размерам и внешне-
му виду новинка предназ-
начена не только для жен-
щин, а для мужчин и детей
тоже.
Эти браслеты не дань мо-
де и не просто украшение:
гладкая пластина — своеоб-
разная визитная карточка
для врача. На пластине по-
лагается выгравировать на
внутренней стороне фами-
лию, имя и домашний ад-
рес, а на лицевой — группу
крови, резус-фактор и не-
которые важные для врача
сведения: например, непе-
реносимость к каким-то ле-
карственным препаратам
или наличие заболевания,
требующего строго опреде-
ленных действий при ока-
зании первой помощи.
В ряде стран ношение
именных браслетов обяза-
тельно для водителей ав-
томашин. Но практика по-
казывает, что такие брасле-
ты помогают врачам «Ско-
рой помощи» спасать жизнь
не только шоферам.
73

СТИХИ ШАЛЯПИНА
Л. ВОЛКОВ-ЛАННИТ, заслуженный работник культуры РСФСР.
В репертуаре Шаляпина свыше 30 опер.
Некоторые либретто носят следы его ре-
дактуры. Он перевел на русский язык сере-
наду Дон-Кихота из одноименной оперы
Ж. Массне и Оду Сафо И. Брамса. На но-
тах Оды читаем: «Слова сделаны мной в
1906 г. Ф. Шаляпин». (Арии, романсы, пес-
74
ни из репертуара Ф. Шаляпина. Изд. «Му-
зыка», М, 1972 г.)
Артист был неравнодушен к поэзии.
Врожденная музыкальность, чувство ритма
помогли ему освоить и стихосложение. Ша-
ляпин, конечно, не профессиональный поэт,
однако иногда он выступал в печати со зло-

Ф. И. Шаляпин и А. И. Куприн. Фото
К. Буллы.
бодневнымн миниатюрами. Не чуждался и
лирики. Легкой иронией проникнута кон-
цовка лирического стихотворения «В дож-
дик»:
...Льет он, льет не уставая,
Но для нас в нем нет беды.
Хочет он, чтоб ты сухая
Вышла, друг мой, из воды.
Особенно удавались ему веселые устные
импровизации. Они подолгу оставались на
слуху коллег.
Увидев впервые свою будущую жену —
итальянскую балерину Торнаги, Шаляпин
тут же со сцены пропел:
— Онегин, я клянусь на шпаге,
Безумно я люблю Торнаги.
Тоскливо жизнь моя текла,
Она явилась и зажгла...
Жизнелюбие, чувство юмора были неотъ-
емлемыми свойствами его натуры. Они про-
явились уже в ранних стихах певца. Автор
этих строк располагает текстами некоторых
из них — «Дума», «Диссонанс», «Лови мо-
мент», «Песня масленицы», «Ночью» и АР*
Все эти стихотворения написаны Шаляпи-
ным на рубеже двух столетий — в 1899 и
1900 годах. Они опубликованы в московских
юмористических журналах. Каждое подпи-
сано полной фамилией. За исключением тех,
что появились в журнале «Будильник», где
принято было печататься под псевдонимами
или проставлять инициалы. (Остается разы-
скать еще несколько неизвестных стихов
Федора Ивановича.)
Любопытно отметить, что на страницах
тех же журналов одновременно с Шаляпи-
ным выступал известный артист и антрепре-
нер М. В. Лентовский. Он писал шуточные
стихи, скетчи, юморески и явно старался
превзойти своего приятеля, ставшего конку-
рентом по жанру.
Шаляпин был и превосходным мастером
рисунка. Высмеивая назойливых поклонни-
ков, он не щадил и себя. Почти столетие
ходят по свету его неподражаемые авто-
шаржи и автоэпиграммы. Артист их во мно-
жестве раздаривал...
Из Италии Шаляпин послал знакомой мо-
сквичке зарифмованное письмо:
Я здесь в Милане — страус в клетке
(В Милане страусы так редки),
Милан сбирается смотреть,
Как русский страус будет петь.
И я пою, и звуки тают,
Но в воздух чепчики отнюдь
Здесь, как в России, не бросают.
Фотокопия этого стихотворения находит-
ся в Музее музыкальной культуры имени
М. Глинки. Автограф датирован 25 марта
1901 года. Певец выступал тогда в милан-
ском театре Ла Скала. Там он впервые
для себя спел партию Мефистофеля и по-
знакомился со своим партнером Энрико Ка-
рузо...
Вскоре вся Европа узнала Шаляпина.
Пресса стала следить за каждым его шагом.
В 1905 году «Известия книжных магазинов
М. О. Вольф» (№ 18) сообщили о намерении
Шаляпина издавать сатирический журнал.
Но усиление реакции после разгрома рево-
люции 1905—1907 годов помешало это осу-
ществить. В утешение своих поклонников
Шаляпин объявил, что по-прежнему остает-
ся сотрудником «Будильника»...
Журнал надеялся получить от него новые
стихи. Однако планы артиста изменились.
Он решил расстаться с Москвой. Ноябрь-
ским утром 1906 года Шаляпин зашел в
комнату Большого театра, где обычно гри-
мировался, и написал на стене:
Прощай, уборная моя,
Прощай, тебя покину я!
Пройдут года — все будет так,
Софа все та же — те ж рожки,
Те же режиссеры-чудаки,
Все та же зависть, сплетни, ложь,
И скудоумие все то ж.
Певцов бездарных дикий вой
И заслуженных старцев строй,
Портной Андрюшка, страж Семен
И тенора иных племен;
Оркестр блестящий, стройный хор,
Для роль не знающих — суфлер,
Чиновников в мундирах ряд
И грязных лестниц дым и смрад.—
Все это покидаю я,
Прощай, уборная моя!
Шаляпин уехал в Петербург. Что его жда-
ло? Позже он ответил на этот вопрос в ме-
муарах:
«Понятно, с каким энтузиазмом, с какой
верой я вступил в этот заветный рай, каким
мне представлялся Мариинский театр...
К глубокому моему отчаянию я очень скоро
убедился, что в этом мнимом раю больше
змей, чем яблок...»
Как всякий истинный художник, Шаля-
пин испытывал потребность совершенство-
ваться. «Беседуя с Дальским, я не раз гово-
рил ему, что искусство, которому я служу f
непонятно мне, не удовлетворяет меня. Я
жалел, что не играю в драме, потому что,
мне кажется, пение не может выразить так
много, как живое слово».
Артист все больше тянулся к литературе.
М. Горький заметил стремление своего ДРУ"
га и познакомил его с Николаем Дмитрие-
вичем Телешовым — организатором литера-
турного объединения «Среда». В своих «За-
писках писателя» Телешов вспоминает:
«Время от времени стал приезжать на
«Среды» Федор Иванович Шаляпин... Ино-
гда он принимал участие в общей беседе,
нередко любил пошутить, рассказать анек-
•из жизни
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ
ЛЮДЕЙ
75

дот, иногда очень сильно прочитывал ка-
кой-нибудь драматический кусок...»
В ноябре 1901 года Шаляпин прочел уча-
стникам кружка свое стихотворение «Но-
чью». Через неделю Николай Дмитриевич
писал ему:
«Если Вам не было скучно в нашем круж-
ке, то мы надеемся, что Вы приедете к нам
в одну из ближайших сред и привезете нам
свое стихотворение для нашего товарище-
ского сборника, который мы в декабре из-
даем».
Имелся в виду первый сборник «Знание»,
вышедший в 1902 году под редакцией
М. Горького.
Есть и другой литературный сборник, со-
ставленный писателями «Среды». Называет-
ся он «Друкарь» (Печатник). Доход от про-
дажи предназначался на устройство в Моск-
ве инвалидного дома для типографских ра-
бочих...
Весной 1909 года Н. Д. Телешов обратился
к Шаляпину с официальным письмом от из-
дателей. В нем содержалась просьба «на-
писать для сборника страниц пять—де-
сять—двадцать». Однако, не слишком наде-
ясь получить рукопись, Николай Дмитрие-
вич добавил: «Если же Вы не найдете воз-
можным написать эти несколько страниц, то
дайте мне несколько стихотворений Ваших.
Я вспоминаю, что они печатались в журна-
лах, и их было бы возможно перепечатать».
.Шаляпин отмолчался... Тогда Телешов на-
писал ему вторично. На этот раз лично от
себя:
«Стихи, которые ты читал мне про жи-
лет, интересны и хороши. Если можно, дай
волю фантазии, не поленись, ради доброго
дела, написать мне это стихотворение. Даю
честное слово, что без разрешения твоего я
его не напечатаю и ничего с ним «публич-
ного» не сделаю...»
Дружеское увещевание, видимо, подейст-
вовало. Шаляпин послал Николаю Дмитрие-
вичу ранее читанный ему вариант стихотво-
рения, но другого, не того, о котором пи-
сал Телешов.
«Вы увидите, как я изменил конец сти-
ха,— не знаю удачно ли? — сомневается Фе-
дор Иванович.— Мне не нравится слово
«глыбы». Может, найдете слово лучше, про-
шу, пожалуйста, замените».
Телешов оставил текст без изменений.
Придумал только название. «Друкарь» вы-
шел в 1910 году. Сборник открывается из-
вестными заметками Льва Толстого «О жиз-
•ни и смерти». А через несколько страниц
напечатано:
За ря
Пожар, пожар! Горит восток!
На небе солнце кровью блещет,
У ног моих пучина плещет,
И сердце бьется и трепещет,
И жизнь меня зовет вперед.
В лицо мне ветер свежий бьет,
И тьмы уж нет; и утра луч
Разрезал глыбы темных туч.
Ф. Шаляпин
Такова история публикации одного сти-
хотворения. Своим предчувствием револю-
ционного подъема оно несколько напомина-
ет знаменитую горьковскую «Песню о Буре-
вестнике», хоть и подражательно в художе-
ственном отношении.
Прошло семь лет. Свержение самодер-
жавия Шаляпин встретил ликованием. Чуть
ли не с первого дня начал обдумывать, как
воспеть революцию. «К сожалению,— пи-
шет он дочери,— не найдя ничего подходя-
щего у наших композиторов в этом смысле,
позволил себе написать слова и музыку к
ним сам». Подчеркнув последнее слово, по-
вторяет: «Совершенно не претендуя на лав-
ры литератора или композитора, я тем не
менее написал, кажется, довольно удачную
вещь...»
Речь идет о стихотворении «Песня рево-
люции». Она начинается так:
К оружию, граждане, к знаменам,
Свободы стяг нести вперед!
Во славу русского народа,
Пусть сгинет враг, пусть враг падет.
Первая строчка повторяется во всех по-
следующих строфах. Их семь. Полный текст
я обнаружил в книжечке «Песни и гимны
свободной России», изданной тогда же, в
1917 году. Песня названа там «Новый на-
циональный гимн — Свободный гражданин».
На слова своего гимна Шаляпин подобрал
музыку, заимствовав мотив боевой песни
гарибальдийцев. Дирижер А. Коутс помог
эту песню оркестровать.
26 марта 1917 года Преображенский полк
устроил в Мариинском театре торжествен-
ный концерт-митинг с участием Шаляпина.
Этот полк — наследник того воинского со-
единения, которое некогда сформировал
Петр I; в период подготовки Октябрьского
вооруженного восстания весь его рядовой
состав перешел на сторону революции.
В день концерта Преображенский полк
выстроился на огромной сцене театра. Из
глубины сцены вышел с красным знаменем
Шаляпин, одетый в сверкающий плащ, и
под сопровождение хора и двух оркестров
во всю набатную силу голоса спел свой
гимн. Публика ответила любимому артисту
бурной и долгой овацией...
1920 год. Петроград. Шаляпин присутст-
вует на премьере оперетты Миллекера «Ни-
щий студент». Спектакль ему понравился.
Особенно комическая роль Оллендорфа. Фе-
дор Иванович предложил ее исполнителю
свой куплет. Новый текст одобрили и с тех
пор по сей день поют в наших театрах. Вот
этот куплет:
Я помню, раз во время оно
Бродил я по лесам Цейлона,
И как-то утренней зарею
С очковой встретился змеею.
Из пасти высунувши жало,
Она ко мне уж подползала.
И был момент, когда, поверьте,
Я был готов к ужасной смерти.
Но я рассудка не теряю,
Очки в осколки разбиваю.
Ослепла, бедная, понятно,
И с плачем поползла обратно.
76

Шаляпин в роли Дон-Кихота. Автопортрет.
Шаляпин-скульптор. Шарж художника Ве-
га («Театр в карикатурах», 1913).
Шаляпин в роли Бориса Годунова (набро-
сок самого исполнителя).
Автопортреты Шаляпина.
77

Шаляпин у граммофона.
...В фойе нью-йоркской Метрополитен-
Опера стоят мраморные бюсты Шаляпина и
Карузо. Оии напоминают о тесной дружбе
двух великанов оперного искусства.
В декабре 1921 года в этом здании прохо-
дили гастроли Федора Ивановича. Ему отве-
ли артистическую комнату Карузо. «Он был
хороший парень и мой большой прия-
тель,— сообщал Шаляпин в письме доче-
ри.— Вот что я написал там на стене — на
память (конечно, по-русски)... Ведь я в ду-
ше поэт:
Сегодня с трепетной душой
В твою актерскую обитель
Вошел я,— друг далекий мой!..
Но ты, Певец страны полденной,
Холодной смертью пораженный,
Лежишь в земле — тебя здесь
нет!
И плачу я!.. И мне в ответ —
В воспоминаньях о Карузо —
Тихонько плачет твоя Муза.
Ф. Ш.
Под экспромтом приписка: «А? Каково?
В виде как бы Пушкин!»
Шаляпин умел иронизировать над собой...
В 1922 году Шаляпин покинул Родину и
не переставал тосковать по ней.
Мы знаем об этом из многочисленных
свидетельств. А вот поэтические строки о
любви Шаляпина к России. Они принадле-
жат нашему современнику, поэту Михаилу
Львову.
По всем дорогам европейских стран
Артист возил с собою чемодан,
Тяжелый, неизвестно чем набитый,
Двумя замками наглухо закрытый.
Артист скончался — вскрыли чемодан
И к чемодану кинулись, а там
Не золото, не искры хрусталя,
А там земля. Российская земля!
Ф. И. Шаляпин, Дуглас Фербенкс и импре-
сарио Шаляпина Юрок.
78

ЗАМОРАЖИВАНИЕ БЫВАЕТ
ВЗРЫВООПАСНЫМ
От века химия стоит на том, что реакции в веществах и их смесях сильно уско-
ряются при нагревании. Горение, взрыв — эти быстропротекающие химические про-
цессы обычно связаны с температурами от полутора до трех тысяч градусов.
Тем загадочнее казались взрывы, которые иногда происходили на химических за-
водах с криогенными (глубоко охлаждающими) установками, когда их начинали раз-
мораживать. Такие установки используются в химической промышленности для раз-
деления газовых смесей: сначала смесь путем глубокого охлаждения доводят до
жидкого или даже твердого состояния, а затем, постепенно повышая температуру,
«выпаривают» отдельные компоненты. Периодическое размораживание производ-
ственных криогенных установок предусмотрено технологическим регламентом, так
что никто в их взрывах не был виноват, никто не нарушал правил. И вместе с тем ни-
кто и понятия не имел, отчего и когда такие взрывы могут произойти.
Поскольку они угрожали существованию крупных промышленных сооружений и
жизни работающих на них людей, разгадка их тайны представляла собой насущную
необходимость.
Доктор химических наук А. РОЗЛОВСКИЙ.
Лет двадцать назад в Московском уни-
верситете проводились эксперименты с за-
мораживанием олефинов (углеводородов,
в молекулах которых есть двойная связь
между атомами углерода — таковы этилен,
пропилен, бутилен). Опыты привели к нео-
жиданному и, казалось, необъяснимому
эффекту.
Когда замороженную до минус 70°С
смесь олефинов с двуокисью азота разо-
гревали на десяток-другой градусов, она...
взрывалась!
Непонятно было, как взаимодействие
между компонентами смеси могло приоб-
рести столь стремительный, взрывной ха-
рактер при таких температурах, когда для
большинства известных химических про-
цессов скорости еще неизмеримо малы.
Неожиданностью было и то, что столь
бурно друг с другом реагировали вещест-
ва, которые до сих пор были известны как
стабильные олефины и окислы азота.
Скажем, чтобы окись азота начала с за-
метной скоростью окислять этилен, требу-
ется температура не менее 700°С. Это на
несколько сотен градусов больше, чем для
воспламенения смеси того же углеводоро-
да с кислородом. Двуокись азота как окис-
литель несколько активнее окиси. Однако
ее взаимодействие с олефинами протека-
ет стадийно, с остановкой на этапе обра-
зования окиси азота, причем иногда реак-
ция на этом и заканчивается.
А тут— взрыв!
Пытаясь найти причину странного само-
ускорения загадочных реакций, мы преж-
де всего занялись тщательным исследова-
нием взаимодействия тех же олефинов с
окислами азота при комнатных температу-
рах, когда эти вещества находятся в газо-
образном состоянии. И здесь нас подсте-
регала одна неожиданность за другой. На-
чать с того, что реакция между окисью
азота и этиленом, известная до сих пор ис-
ключительно как высокотемпературная, от-
лично шла при комнатной температуре, ес-
ли давление было немного больше атмо-
сферного.
Удивительная активность обычно инерт-
ной окиси азота побудила нас попытаться
использовать ее в качестве катализатора в
процессе сополимеризации этилена с оки-
сью углерода, когда из них образуются
поликетоны. Действительно, реакция по-
шла, но совсем не та, которую ожидали:
не молекулы этилена соединялись друг с
другом, а окись азота присоединялась к
ним! Мы попытались ускорить реакцию,
увеличивая давление,— и результат оказал-
ся угрожающим: при комнатной темпера-
туре и давлении в 60 атмосфер самоуско-
ряющееся развитие процесса привело к
сильному взрыву, по счастью, обошедше-
муся без жертв.
Еще энергичнее взаимодействовала с
некоторыми олефинами двуокись азота.
Быстрые реакции возникали уже не только
при комнатной температуре, но и при
очень низких концентрациях. Особенно
быстро с двуокисью азота взаимодейство-
вал бутадиен. При нормальных условиях и
концентрациях в сотые доли процента ре-
акция заканчивалась в считанные секунды.
Загадочные взаимоотношения олефинов
и окислов азота вызвали у нас острый ин-
терес. Он вполне понятен: ведь олефины
служат в химической промышленности ос-
новными исходными продуктами для син-
теза полимеров.
Тщательный анализ обнаруженных несо-
образностей привел нас к выводу, что мы
наблюдали взаимодействия совершенно
иной природы, чем все, что было известно
ранее. И начинаются они не с окисления
углеводорода, как до сих пор было из-
вестно, а с присоединения к нему окисла
азота.
БЕСЕДЫ У ЛАБОРАТОРНОГО СТОЛА
79

Что же за метаморфоза происходит с
окислами азота в подобных процессах при-
соединения? Как это истолковать?
СВОБОДНЫЕ РАДИКАЛЫ
У человека, далекого от химии, химиче-
ская символика может вызвать такой не-
доуменный вопрос: почему, обозначая ве-
щество, состоящее из атомов одного эле-
мента, к символу этого элемента иногда
приписывают справа внизу двойку — на-
пример, СЬ, F2, Нг?
Потому что молекулы этих веществ —
хлора, фтора, водорода — состоят из двух
атомов, ответит знаток химической сим-
волики. Но тогда останется другая неяс-
ность: почему атомы некоторых элементов
объединяются парами?
Дело в том, что особенной устойчиво-
стью отличаются молекулы, общее число
электронов в которых четное. Таких моле-
кул, кстати, подавляющее большинство.
Среди них есть и одноатомные. Пример —
инертные газы. Каждый из их атомов об-
ладает четным количеством электронов и
потому способен к устойчивому уединен-
ному существованию.
Напротив, у атомов вышеперечисленных
элементов — скажем, того же хлора — чис-
ло электронов нечетное. Один из них, как
говорят химики, неспарен. Таким атомам
энергетически выгодно объединяться по
двое. Химическая связь — это пара общих
электронов. Суммарное их число в обра-
зовавшейся двухатомной молекуле стано-
вится четным, все они спарены, а это за-
лог устойчивости.
Представим себе теперь, что в некото-
ром объеме хлора все молекулы разорва-
ны пополам, на атомы. Те станут активно
использовать любую возможность завязать
химическую связь с помощью своего не-
спаренного электрона — будут быстро сое-
диняться друг с другом, или присоединять-
ся к любой оказавшейся при этом молеку-
ле, способной, со своей стороны, поставить
электрон для образования связи. (Вещест-
ва, состоящие из таких молекул, химики на-
зывают ненасыщенными.)
На промежуточных стадиях многих хими-
ческих реакций, а также при воздействии
на вещества с помощью излучения или
электрического разряда образуются «по-
ловинки», «осколки» молекул, обладаю-
щие неспаренным электроном (или, как
говорят химики, свободной валентностью).
Их называют свободными радикалами. Ма-
лые представители этого семейства ча-
стиц— тот же атом хлора, и гидроксил ОН,
и амин NH2, и метил СН3 и многие дру-
гие — неспособны к длительному самостоя-
тельному существованию и потому особенно
склонны к химическим взаимодействиям.
Проявления их высокой химической ак-
тивности разнообразны. Скажем, если ме-
тильный радикал встречается с молекулой
этилена, где атомы углерода соединены
двойной связью (см. рис.), то одна из меж-
углеродных связей рвется, метил присое-
диняется к одному из атомов углерода,
и образуется новый, более крупный сво-
бодный радикал — пропил.
(Внимательный читатель отметит после
этих строк, что любой углеводород, моле-
кула которого имеет хотя бы одну двой-
ную связь, ненасыщен. Таковы, например,
все олефины).
Свободные радикалы не без основания
называют движущей стихией химического
взаимодействия. Они легко и быстро реа-
гируют, с другими веществами или между
собой (тогда про них говорят, что они ре-
ОКИСЬ АЗОТА
Атом азота плюс атом ки-
слорода — такова молекула
окиси азота. Каждый из
атомов выделяет на образо-
вание взаимной связи по
три электрона — так обра-
зуется тройная связь: одна
сигма-типа и два пи-типа
• (для лучшего понимания
этих терминов см. статью П.
Савко «Что такое химиче-
ская связь?», 1980 г., № 9).
• ПОДРОБНОСТИ
ДЛЯ ЛЮБО-
ЗНАТЕЛЬНЫХ
В таблице Менделеева
кислород расположен на
клеточку правее азота, и его
атом имет на один электрон
больше. Куда же деваться
этому лишнему электрону,
если все энергетически вы-
годные связывающие орби-
тали уже заполнены? Ему
приходится подниматься на
невыгодную разрыхляющую
орбиталь пи-типа: для нее-
то и характерны четыре
изображенные на рисунке
дольки, «витающие» отдель-
но друг от друга возле каж-
дого атома.
Если химическая связь
между атомами представ-
ляет собой два общих для
них электрона, то один
электрон ¦— это полсвязи.
Находясь на разрыхляющей
орбитали, электрон «работа-
ет» не на связывание ато-
мов, а на их разрыв. Вот
и получается, что общий по-
рядок связи в молекуле N0
равен 3 — 0,5 = 2,5. Двух-
споловинная связь! Вывод,
конечно, умозрительный, од-
нако рентгенография под-
тверждает, что длина связи
в молекуле окиси азота
меньше, чем подобало бы
для двойной связи, но боль-
ше, чем в молекулах с трой-
ной связью.
Поскольку у атома кисло-
рода электронов на один
больше, чем у азота, общее
число электронов в моле-
куле NO получается не-
четным. Это в химии ред-
кость: подавляющее боль-
шинство устойчивых моле-
кул содержит четное число
электронов. Именно для до-
80

комбинируют), образуя более или менее
устойчивые продукты.
Здесь следует особо подчеркнуть важ-
ную особенность, которая отличает поведе-
ние свободных радикалов от взаимодей-
ствий устойчивых молекул. Чтобы заставить
реагировать устойчивые молекулы, их не-
обходимо активировать, сообщить им опре-
деленную порцию энергии. В ходе хаотиче-
ского теплового движения некоторая доля
молекул обладает достаточной для взаи-
модействия энергией, однако при невысо-
ких температурах таких молекул немного,
их соударения редки и поэтому скорость
реакции невелика. Нагрев увеличивает чис-
ло молекул, богатых энергией,— оттого и
ускоряются при нем химические реакции.
Что же касается рекомбинации свободных
радикалов, то она не требует активации и
потому может протекать с большой ско-
ростью без нагрева, при весьма низких
температурах.
Правда, при весьма глубоком ох-
лаждении достаточно инертного вещества,
в котором содержатся свободные радика-
лы, можно подавить их рекомбинацию:
когда вещество твердеет, они просто не
могут передвигаться, чтобы встретиться
друг с другом, а с окружающим вещест-
вом не реагируют в силу его инертности.
Но когда такую смесь размораживают и
"свободные радикалы получают возмож-
ность передвигаться и встречаться, они
тотчас начинают рекомбинировать — ведь
для этого им не нужно никаких энергети-
ческих дотаций! Оставаясь в толще жидко-
го или твердого вещества, они стеснены в
объеме, иными словами, их концентрация
велика, а это обусловливает очень высо-
кую скорость их взаимодействия, которое
может приобрести характер взрыва.
н
н-с-
н
МЕТИЛ
н' н н
-с-н-н-с-с-н
н н н
'ЭТАН
\
Встречаясь друг с другом, два метильных
радикала образуют молекулу этана. Взаимо-
действуя с молекулой этилена, метильный
радикал разрывает одну из связей между
атомами углерода, и в итоге образуется б о-
Н
н н ннн
н-с-+ ос-н-с-с-с-
н н хн н н^н
этилен
пропил
лее крупный радикал — пропил. Он может
повторить подобный процесс с новой моле-
кулой этилена — итогом многократного пов-
торения такого взаимодействия будет ман-
ромолекула полиэтилена. Уже этот неслож-
И Н
II
н н
Н Н
с=с
II
н н
н-с-с„с
н н н
ный пример позволяет представить, какую
важную роль свободные радикалы играют в
процессах полимеризации. Решающее учас-
тие принимают они и в цепных реакциях, к
которым относятся в значительной своей
части процессы горения и взрыва. Свобод-
ные радикалы «работают» также в процес-
сах крекинга и пиролиза, фотохимических
и каталитических реакциях и т. д.
стнженпя такой устойчиво-
сти атомы водорода или га-
логенов, содержащие не-
четное число электронов,
объединяются попарно. При
этом выделяется немало
энергии.
Сдваивание, образование
димера не заказано и для
N0. Но энергетический вы-
игрыш от этого настолько
мал, что реально примесь
N2O2 появляется в окис-и
азота только при сжижении
этого газа охлаждением. И
только при замерзании
окись азота превращается в
димер полностью.
Большинство свойств мо-
лекулы NO определяется ее
неспаренным электроном.
Частицы, имеющие такой
электрон, называются ра-
дикалами. Стремление спа-
рить его делает их неустой-
чивыми, химически актив-
ными. С такой точки зрения
молекула N0 — тоже ради-
кал. Однако при обычных
условиях окись азота до-
вольно устойчива, II в ре-
акции вступает в основном
с более активными радика-
лами. Например, с атома-
ми галогенов или с молеку-
лами кислорода. По-
этому чистую, бесцветную
окись азота удается изу-
чать только при полном от-
сутствии воздуха: малей-'
шие следы кислорода при-
водят к появлению примеси
бурой двуокиси азота
N02.
Превращение N0 в N02—
это окисление. Однако окис-
лением называют не только
присоединение кислорода,
но и процесс более общий —
потерю молекулами элек-
тронов. В различных реак-
циях молекула окиси азота
легко расстается со своим
неспаренным электроном.
При этом первоначально об-
разуется катион нитрозония,
N0+, частица с истинно
тройной связью, гораздо
более прочная, чем N0.
Помимо неспаренного
электрона и связывающих
электронов, •орбиталн кото-
рых изображены -на рисун-
ке, атомы, входящие в со-
став молекулы окиси азота,
владеют парами электронов,
которые не поступают в
совместное пользование
после образования связи.
Эти неподсленные электрон-
ные пары могут служить
образованию связей с иона-
ми некоторых переходных
металлов: молекула N0, не
теряя неспаренного элек-
трона, иногда образует
комплексные соединения.
6. «Наука и жизнь» № 5.
81

ДВУЛИКИЙ ЯНУС
Так возникла догадка: нельзя ли истол-
ковать странное поведение смесей олефи-
нов с окислами азота по аналогии со свой-
ствами «замороженных» радикалов?
Не сразу пришла эта мысль. Слишком уж
различны они — активные, нестойкие ради-
калы и инертные, стабильные окислы. И
все же кое-что общее у них есть: молеку-
лы окислов азота не в пример молекулам
большинства других соединений имеют не-
четное число электронов. Как и свободные
радикалы, они несут неспаренный электрон,
обладают свободной валентностью. Имен-
но благодаря этому окислы азота в
определенных ситуациях способны к ре-
акциям присоединения к веществам, хи-
мически не насыщенным. По той же при-
чине они могут служить окислителями и
образовывать с горючими веществами
взрывчатые смеси, подобные смесям этих
веществ с кислородом. Однако в силу не-
которых причин химического характера
смеси окислов азота с горючими вещест-
вами весьма пассивны, несмотря на заклю-
ченный в них большой запас химической
энергии: их трудно поджечь, пламя рас-
пространяется в них медленно.
Как бог Янус у древних римлян, окислы
азота имеют два лица: пассивны в процес-
сах окисления, активны в присоединении.
За разговором о свободных радикалах
мы видели, как метил легко, без активации
присоединяется к этилену, разрывая одну
из связей между атомами углерода. Сход-
ным образом окислы азота присоединяются
к олефинам: процесс идет со скоростью,
сравнимой со скоростями радикальных ре-
акций, его энергия активации составляет
всего лишь несколько килокалории на
моль. Поэтому он лишь немного ускоряет-
ся с повышением температуры, и его ход
не зависит от саморазогрева.
Ввиду сходства с реакциями свободных
радикалов мы назвали процессы присое-
динения окислов азота к олефинам квази-
радикальными. Частица «квази», в перево-
де с латыни означающая «мнимый», «не-
настоящий», должна напоминать об отли-
чии флегматичных в других реакциях окис-
лов азота от активных короткоживущих
малых радикалов.
Закономерности квазирадикального при-
соединения для конденсированных систем
мы детально изучили у смесей пропилена
с двуокисью азота. Скорость их взаимо-
действия при комнатной температуре, ко-
гда смесь представляет собою газ, отно-
сительно невелика. Поэтому такие смеси
можно без опаски составлять и заморажи-
вать жидким азотом: за время приготовле-
ния смеси сохраняется большая часть ис-
ходных продуктов.
Но если замороженную смесь слегка
нагреть, то при температуре, близкой к
температуре плавления, между смешанны-
ми веществами возникает реакция и раз-
вивается со стремительно нарастающей
скоростью.
Интенсивность взаимодействия сильно за-
висит от состава смеси. Когда пропилена
вдвое меньше, чем двуокиси азота, при
размораживании возможен сильный взрыв,
особенно если смесь взята в достаточном
количестве. Изменение состава в ту и дру-
гую стороны снижает возможность такого
развития реакции. Смеси, содержавшие
менее 17 и более 67 процентов пропилена,
теряли способность к саморазогреву.
О
Производство двуокиси
азота NO2 — бурого, легко-
сжижаемого газа — изме-
ряется миллионами тонн в
год, однако редкий химик
наблюдал ее и виде, сво-
бодном от примесей. II нот
почему.
Как и молекула N0, моле-
кула N02 содержит нсспа-
ренный электрон, то есть
ДВУОКИСЬ АЗОТА
является радикалом. По
сдваивается, димеризуется
двуокись азота гораздо лег-
че не только в жидком сос-
тоянии (ниже +21° С), но и
в газообразном. Чтобы пол-
ностью подавить образова-
ние N2O4, двуокись азота
нужно нагреть до 140°С. Но
как раз при этой температу-
ре с ней начинается (пусть
еще в слабой степени) дру-
гое превращение — распад
на N0 и кислород, реакция,
обратная окислению N0.
Короче говоря, на практи-
ке химики, как правило,
имеют дело со смесью всех
трех веществ (N02, NO,
N2O4). которую они называ-
ют «нитрозными газами».
То, что NO2 димеризует-
ся легче, чем N0, свидетель-
ствует о большей химиче-
ской активности двуокиси
азота. Другие ее реакции
тоже идут гораздо легче.
Даже при пониженных, а
тем более при обычных тем-
пературе и давлении она
присоединяется к ненасы-
щенным молекулам. При по-
вышенных вырывает атомы
водорода из молекул насы-
щенных органических соеди-
нений.
Молекула органического
соединения после отрыва во-
дорода превращается в ак-
тивный радикал. А эти ра-
дикалы реагируют между
собой и с избытком NO2 на-
столько бурно, что процесс
легко приобретает характер
горения или взрыва. Доста-
точно сказать, что пара «уг-
леводород—двуокись азота»
еще на заре ракетной техни-
82

КАК ЗАЩИТИТЬ ЗАВОД ОТ ВЗРЫВОВ
Все эти вскрытые закономерности имеют
не только научное, но и большое практи-
ческое значение. Именно смеси олефинов
и двуокиси азота часто угрожают безопас-
ности криогенных аппаратов — установок
для глубокого охлаждения, которые ис-
пользуются в химической промышленно-
сти для разделения газовых смесей.
Дело в том, что олефины часто встреча-
ются в разделяемых смесях углеводоро-
дов, иногда даже являются одним из це-
левых продуктов. А окислы азота появля-
ются в газовых смесях при их огневой пе-
реработке, для которой используются воз-
дух или загрязненный азотом кислород.
(При высокотемпературной переработке
образуется только окись азота, однако пос-
ле охлаждения она окисляется избыточным
кислородом до двуокиси.) При длительной
эксплуатации холодильных блоков опас-
ные примеси накапливаются.
Загадочные разрушительные взрывы на
криогенных установках теперь получили
объяснение. Удалось не только разгадать
их природу, но и предложить меры для их
предотвращения.
Вероятность взрыва опасной смеси оле-
финов и двуокиси азота, как мы уже зна-
ем, обусловлена определенной дозировкой
ее компонентов. В ходе эксплуатации су-
ществующих криогенных агрегатов соотно-
шение примесей обоих веществ не подда-
ется контролю и регулированию и оказы-
вается случайным. Надо полагать, что бе-
зопасное соотношение концентраций оле-
фина и двуокиси азота во многих случаях
оказывалось счастливым, но неизвестным
фактором, обеспечившим сохранность про-
мышленных установок.
Ну, а если попытаться регулировать до-
зировку взрывоопасных примесей? Можно,
например, тщательной очисткой понизить
концентрацию окислов азота. Правила без-
опасности жестко ограничивают допусти-
мое их содержание миллионными долями
процента. Однако глубокая очистка услож-
няет и удорожает технологический процесс
и полной безопасности не гарантирует. И
все же на это приходится идти: снижение
вероятности взрыва окупает затраты.
Существует возможность и другого, бо-
лее активного воздействия на охлаждаю-
щие смеси. Если в них вводить небольшие
(сравнимые с количеством окислов азота)
примеси насыщенных углеводородов, сме-
си становятся невзрывчатыми. Столь усми-
ряющее воздействие оказывает, например,
добавка 50 процентов бутана к смеси про-
пилена и двуокиси азота, взятых в наиболее
опасном соотношении. К сожалению, такой
способ не реализован до сих пор.
Конечно, нельзя сказать, что механизм
взрывного взаимодействия после размо-
раживания уже во всем понятен. Дело не
заканчивается на квазирадикальном при-
соединении, тепловой эффект которого, ве-
роятно, невелик. За ним, по-видимому, сле-
дует самоокисление образующихся соеди-
нений азота.
Однако то, что уже познано в этом ме-
ханизме, в реакциях квазирадикального
присоединения открывает новые плодот-
ворные подходы к некоторым химически
схожим, практически важным процессам.
Можно предположить, что квазирадикаль-
ное взаимодействие окислов азота с олефи-
нами происходит при образовании «смога»
в атмосфере промышленных районов. Ме-
ханизм этих процессов сейчас выясняется.
ки использовалась как топ-
ливо для реактивных дви-
гателей.
В чем же причины повы-
шенной активности молекул
двуокиси азота? Это не
только наличие неспаренно-
го электрона, как в молеку-
ле N0, но и сильное разде-
ление заряда между ее ато-
мами. Два атома кислоро-
да оттягивают на себя свя-
зующие электроны и приоб-
ретают отрицательный заряд,
а атом азота — положи-
тельный. Последнее сильно
снижает способность моле-
кулы NO2 окисляться — от-
давать неспаренный элект-
рон, размещенный, как и в
молекуле N0, на разрыхля-
ющей орбитали: своим при-
тяжением положительно за-
ряженный атом азота удер-
живает его, так что отрыв
этого электрона требует
больших усилий, участия
более энергичного партне-
ра-окислителя. С другой
стороны, наличие положи-
тельного заряда на атоме
азота позволяет двуокиси
азота самой быть окислите-
лем — принимать электрон.
Правда, этот электрон при-
ходит на разрыхляющую ор-
биталь, . ослабляя и удли-
няя связи между атомами
кислорода и азота. И все-
таки образующийся при
этом нитрит-ион N0—2 —
вполне реальная, хорошо из-
вестная частица, входящая
в состав азотистой кислоты
и ее солей.
Благодаря перечисленным
особенностям химия двуоки-
си азота отличается много-
образием, и порождают его
четыре элементарных про-
цесса: рекомбинация с ра-
дикалами, отрыв атомов, а
также прием или потеря од-
ного электрона.
Вглядимся теперь в свя-
зи, участвующие в образо-
вании молекулы N02. Ее
«каркас» составляют орбита-
ли сигма-типа, направлен-
ные под углом друг к другу
и соединяющие атом азота с
каждым из атомов кисло-
рода.
Другой слой связей со-
ставляют трехцентровые
орбитали пи-типа, охватыва-
ющие все атомы сразу. Раз-
рыхляющая орбиталь, на
которой помещается неспа-
ренный электрон, также име-
ет «дольки» при каждом из
трех атомов. Некоторая то-
лика плотности неспаренно-
го электрона достается каж-
дому из них. Поэтому, сое-
диняясь, например, со сво-
бодными радикалами, мо-
лекула ЫОг может образо-
вывать связь как атомом
азота, так и любым из ато-
мов кислорода.
83

УЧЕНЫ Й —
ЭНЦИКЛОПЕДИСТ
в. лишевский.
Исполнилось 200 лет со дня
завершения издания, за-
нимающего очень важное
место в истории человече-
ской мысли. В 1751—7-1780 го-
дах вышло 35 томов «Эн-
циклопедии, или Толкового
словаря наук, искусств и ре-
месел» под редакцией
Д. Дидро и Ж. Л. Д'Алам-
бера. Вначале были изданы
17 томов текста F0 тысяч
статей) и 11 томов иллюст-
раций к ним. Затем допол-
нительно еще 4 тома текста
и том иллюстраций и, нако-
нец, 2 тома указателей.
ЛЮДИ НАУКИ
Эту «Энциклопедию» на-
зывают памятником фран-
цузского Просветительства,
изданием, которое расшата-
ло устои феодального об-
щества и идеологически
подготовило Великую фран-
цузскую буржуазную рево-
люцию.
Ученые и писатели, со-
трудничавшие в «Энцикло-
педии», вошли в историю
как энциклопедисты. Это
Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Мон-
тескье, П. Гольбах и др.
Идейным вождем «Энцик-
лопедии» был Д. Дидро. Он
был составителем проспек-
та и ответственным редак-
тором Вторым редактором
был Д'Аламбер. Это ему
Жан Лерон Д'Аламбер
A717—1783).
принадлежит программная
статья «Предварительное
рассуждение», которой от-
крывается первый том «Эн-
циклопедии». Здесь были
сформулированы цели и за-
дачи издания — рассказать
об основах всех человече-
ских знаний, дать деталь-
ное описание отдельных на-
ук и осветить тесную связь
между ними.
Если жизнь Дени Дидро
A713—1784) освещена до-
вольно подробно (см., на-
пример, Луппол И. К.
«Д. Дидро», М., 1960; Бар-
ская Т. Э. «Дени Дидро»,
Л.-М., 1962; Акимова А.
«Дидро», М., 1963, и др.),
то необычная судьба
Д'Аламбера малоизвестна
широкому кругу читателей.
Ночь с 16 на 17 ноября
1717 года в Париже выда-
лась ненастной. Завывал ве-
тер, моросил мелкий дождь.
Молодой полицейский, за-
канчивая обход, неожидан-
но услышал негромкий
плач ребенка. На ступе-
нях церкви святого Жана
Лерона лежал маленький
попискивающий комочек.
Полицейский доставил под-
кидыша в участок.
Комиссар сразу понял,
что ребенок родился не-
сколько часов назад и в бо-
гатой семье. Об этом гово-
рили дорогое одеяльце и
выглядывающие из-под не-
го кружева. Найденыш был
очень слаб, и полицейский
комиссар подумал, что ес-
ли он поместит его в при-
ют, то ребенок, вероятнее
всего, умрет, а если сохра-
нить ему жизнь, то впослед-
ствии на этом можно будет
заработать. Поэтому комис-
сар отдал приказ своему
подчиненному подыскать
для малыша кормилицу в
ближайшей деревне.
Так была спасена жизнь
будущего великого ученого
Д'Аламбера. Он был сыном
генерала Детуша и писа-
тельницы Тансен. Когда
Жан Лерон появился на
свет (так он был назван по
имени церкви, около кото-
рой был найден), его отца
не было во Франции, и мать
решила избавиться от вне-
брачного ребенка. Вернув-
84

шись во Францию, Детуш
разыскал сына, забрал его
из деревни и поместил в
семью стекольщика Руссо,
где Жан прожил большую
часть своей жизни.
Рассказывают, что мать
Д'Аламбера захотела возоб-
новить отношения с сыном,
когда тот уже был великим
ученым, и якобы он ответил
отказом, сказав, что мать,
не заботившаяся о своем
ребенке до приобретения
им известности, не может
считаться матерью. Д'Алам-
бер всегда отрицал это.
«Нет,— говорил он,— ни-
когда бы я не отказался об-
нять свою мать, если бы
она когда-нибудь захотела
меня признать; я был бы не
в силах лишить себя такого
счастья».
В четыре года Жана Ле-
рона отдали в пансион, и с
этого возраста он стал при-
лежно и серьезно учиться,
поражая учителей своими
способностями. В 13 лет
мальчик поступил в коллеж
имени Мазарини, по оконча-
нии которого получил зва-
ние бакалавра искусств. В
училище Жан Лерон изучал
языки (латынь и греческий
он знал так, что в подлинни-
ке мог читать Архимеда,
Птоломея и других авто-
ров), риторику, литературу,
физику и математику. По-
следний предмет Д'Алам-
бер полюбил самозабвенно,
чему немало способствовал
его учитель Карон.
После окончания коллежа
встал вопрос о выборе про-
фессии. Воспитатели Жана
были против его увлечения
математикой, и он поступил
в двухгодичную академию
юридических наук, из кото-
рой вышел в звании лицен-
циата прав (промежуточная
степень между бакалавром
и доктором). Но Д'Аламбер
не смог работать адвока-
том. Защищать настоящих
преступников он не умел—
это было против его сове-
сти.
Тогда Д'Аламбер начал
изучать медицину. Чтобы от
этих занятий его не отвлека-
ла математика, он собрал
все свои математические
книги и отнес к приятелю.
Но не думать о математике
он уже не мог. Время от
времени ему была нужна то
одна книга, то другая для
справок, для проверки пра-
вильности найденного ре-
шения и т. д. Постепенно
Жан перетащил всю свою
библиотеку назад к супру-
гам Руссо.
Д'Аламбер изучал также
философию, литературу и
настолько преуспел в заня-
тиях филологией, что в 23
года был избран во Фран-
цузскую академию, то есть
стал одним из сорока
«бессмертных». Завистники
впоследствии острили:
«Д'Аламбер — великий пи-
сатель среди геометров и
величайший геометр в лите-
ратуре». Но это было не бо-
лее чем злословие. Д'Алам-
бер был действительно пре-
восходным писателем. Вот
что писал ему Вольтер в од-
ном из своих писем: «Вы
единственный писатель, ко-
торый никогда не говорит
ни больше того, ни меньше
того, что хочет сказать. Я
считаю вас самым лучшим
писателем нашего века».
Как уже было сказано,
вместе с Дени Дидро в 1751
году он начал издавать «Эн-
циклопедию, или Толковый
словарь наук, искусств и
ремесел». Для «Энциклопе-
дии» Д'Аламбер, кроме
вступительной статьи —
«Очерк происхождения и
развития наук», написал так-
же все касающееся мате-
матики и физики — статьи
«Дифференциалы», «Урав-
нения», «Динамика», «Гео-
метрия» и т. п.
Д'Аламбер внес заметный
вклад во многие отрасли
знания. Он доказал суще-
ствование воздушных .при-
ливов (наподобие океан-
ских), обосновал теорию
возмущения планет и объ-
яснил предварение равно-
денствий и нутацию — од-
но из движений оси Луны.
Основные свои научные
результаты Д'Аламбер по-
лучил в математике и меха-
нике. Он дал метод реше-
ния дифференциального
уравнения второго порядка
с частными производными,
выражающего поперечные
колебания струны (волново-
го уравнения). Эта работа
вместе с последующими
исследованиями Л. Эйлера
и Д. Бернулли легла в осно-
ву математической физики.
Для решения некоторых
дифференциальных урав-
нений Д'Аламбер впервые
применил функции комп-
лексного переменного. Его
имя носят широко применя-
ющийся в алгебре признак
сходимости рядов и прин-
цип решения механических
задач.
Этот свой знаменитый
принцип, позволяющий ре-
шать многие динамические
задачи, Д'Аламбер сформу-
лировал в «Трактате о дина-
мике» A743 г.), когда ему
было всего 26 лет.
Существуют различные
формулировки принципа
Две иллюстрации из «Энциклопедии» Д. Дид-
ро. Слева — в мастерской оптика, спра-
ва — изготовление восковых свечей.
85

Отдел ведут: заслуженный работник куль-
туры РСФСР 3. ЛЮСТРОВА, доктор филоло-
гических наук Л. СКВОРЦОВ, кандидат фи-
лологических наук В. ДЕРЯГИН.
Семинар по русскому языку
КАК ПРАВИЛЬНО?
Нередко в деловой устной речи, в при-
глашении обсудить что-нибудь можно ус-
лышать такие фразы: «Нам необходимо об-
говорить этот вопрос» или «Это мы еще не
обговаривали». Как оценить такое употреб-
ление!
В современной русской речи глагол об-
говорить употребляется в двух значениях, и
оба эти значения квалифицируются толко-
выми словарями как просторечные. Старое
значение глагола обговорить кого-либо —
«оговорить, опорочить, возведя какое-либо
обвинение». В современном языке глагол
обговорить в этом значении употребляет-
ся довольно редко: он почти полностью вы-
теснен синонимичным «оговорить кого-ли-
бо». Второе значение глагола обговорить
более новое — «обсудить что-либо, обме-
няться мнениями о чем-либо». В этом зна-
чении глагол обговорить употребляется в
репликах персонажей произведений Г. И.
Успенского, А. И. Куприна и других русских
писателей.
По сравнению с ближайшим своим сино-
нимом, глаголом обсудить, глагол обгово-
рить передает дополнительный оттенок
смысла: не просто «обсудить», а «обсудить
предварительно, выясняя детали, обстояте-
льства, какие-либо условия». Например,
«обговорить кандидатуры» — это значит об-
судить их предварительно при подготовке
к собранию. «Это надо хорошенько обго-
ворить» — значит тщательно обсудить, го-
товя то или иное решение.
Однако в устной деловой речи глагол
обговорить стал излишне универсальным.
Его частое употребление, не мотивирован-
ное особым оттенком смысла, приводит к
превращению слова в речевой штамп, сло-
весный сорняк. А между тем ряд слов и
выражений, обычно подходящих по смыслу
для обозначения соответствующей ситуа-
ции, достаточно широк и разнообразен:
обсудить, предварительно выяснить, обме-
няться мнениями, ознакомиться с вопросом,
изучить, уточнить детали, обстоятельства и
т. п. Есть очень много способов выразить
ту же мысль, не прибегая к «универсально-
му» глаголу — обговорить — обговаривать.
Тихи или тихи! Важны или важны! Сме-
лы или смелы! Где надо ставить ударение!
В современном русском литературном
языке есть немало прилагательных с не-
устойчивым ударением или с вариантами
ударения в определенных формах. К ним
относятся и краткие формы прилагатель-
ных во множественном числе.
Многие из нас встречали в речевом оби-
ходе такие двоякие формы, как вопросы
важны и вопросы важны, поступки сме-
лы и поступки смелы и т. п. Есть ли на
этот счет какое-нибудь правило? Такое
правило есть, а точнее сказать — было.
Традиционная литературная норма требо-
вала, чтобы ударение в кратких формах мно-
жественного числа прилагательных строго
соответствовало ударению среднего рода.
Д'Аламбера. Одна из них
гласит: если движущуюся
материальную точку оста-
новить, приложить к ней все
силы, действующие на нее
до остановки, и еще силу
инерции, то точка больше
двигаться не будет.
Принцип Д'Аламбера вы-
ражает ту мысль, что добав-
ление силы инерции к си-
лам, действующим на дви-
жущуюся точку, дает взаим-
но уравновешивающуюся
систему сил, то есть такое
добавление превращает лю-
бую динамическую задачу в
статическую. А тогда ее
можно решать общим мето-
дом решения задач на рав-
новесие, что значительно
проще.
Д'Аламбер был всемирно
известным ученым. Он был
избран во все существовав-
шие тогда Академии наук
(в Парижскую — в 1754 г.,~
в Петербургскую—в 1767 г.).
А в личной жизни был не-
счастлив. 17 лет он безот-
ветно любил одну и ту же
женщину — госпожу Леспи-
нас. Когда она умерла, мно-
гое потеряло для него цен-
ность.
Вся жизнь Д'Аламбера
была заполнена неустанным
трудом. Госпожа Руссо на-
зывала своего воспитанни-
ка философом и поясняла
при этом, что «философ это
такой странный человек,
который лишает себя при
жизни всего, работает как
вол с утра до вечера, и все
для того только, чтобы о
нем говорили после его
смерти». Но Д'Аламбер не
думал о будущей славе. Он
находил наслаждение в за-
нятиях математикой. «Мате-
матика,— говорил он,— это
моя самая старая и верная
любовь».
Несмотря на известность,
Д'Аламбер оставался про-
стым и скромным челове-
86

Например: от полного прилагательного про-
стой средний род (в краткой форме) про-
сто, так и множественное число — просты.
Или: краткая форма от верный — средний
род верно, значит множественное число
верны. По тому же правилу имеем от при-
лагательного тихий средний род (в краткой
форме) тихо и множественное число — со-
ответственно тихи (а не тихи).
Надо сказать, что это общее правило в
современном языке оказывается достаточ-
но устарелым. Вариантность ударения в
кратких формах прилагательных встреча-
лась уже в прошлом веке. Например, в ко-
медии А. С. Грибоедова «Горе от ума» мы
находим и форму нбвы (традиционную) и
форму новы (современную). Так, Софья в
начале 3-го действия комедии говорит Чац-
кому: «Примеры мне не нбвы; Заметно,
что вы желчь на всех излить готовы...» А сам
Чацкий во 2-м действии (в разговоре с
Фамусовым) заявляет: «Дома новы, но
предрассудки стары...»
В современном литературном языке уда-
рение на конце кратких форм захватывает
все большее количество прилагательных.
Если еще сравнительно недавно словари,
справочники и другие нормативные посо-
бия отвергали такие ударения, как полны,
лросты, близки, верны, тихи, то сейчас они
нередко даются в качестве основной нор-
мы, а традиционное пблны, прдсты, близки
и т. п. расцениваются на их фоне как ус-
таревающие.
Чем же можно объяснить перенос ударе-
ния в кратких формах прилагательных на
окончание?
Причин этих несколько. Это и собственно
фонетические причины: более ясное и от-
четливое произношение окончаний (ведь,
скажем, форму тихи нельзя смешать на слух
даже в быстрой и не вполне отчетливой ре-
чи ни с наречием тихо, ни с полным при-
лагательным тихий). Это и грамматические
причины, закономерное влияние по анало-
гии таких прилагательных, как велики, хоро-
ши, горячи и многие другие.
Можно сказать: осенние ночи тихи (это
старая, традиционная норма ударения); но
можно сказать и так: осенние ночи тихи
(что соответствует новой, укрепляющейся
в современном языке норме).
Нередко можно услышать «извините». Но
не менее редко и «извиняюсь». Можно ли
говорить «извиняюсь», если правда, что
это значит «извиняю себя», как полагают
некоторые! Какая из этих форм правиль-
нее!
Ответим сразу, что правильнее извини-
те. Но значит ли это, что говорить извиня-
юсь нельзя, неграмотно?
Еще совсем недавно, лет 40—50 назад (а
для языка это небольшой срок) слово из-
виняюсь воспринималось многими знатока-
ми русского языка как вульгаризм, как эле-
мент грубо просторечный. Писатель Алек-
сандр Иванович Куприн в начале XX века
советовал: «Наступивши кому-либо на мо-
золь, нельзя говорить извиняюсь (то есть
извиняю себя). Надо сказать: извините ме-
ня или простите; ведь пострадавшему не
будет легче или приятнее, что вы сами се-
бя извиняете в неуклюжестве». И все же
форма извиняюсь существует в русском
языке давно. Мы встретим ее у многих
русских писателей — и не только в речи
литературных героев,-но и в авторской ре-
чи и в письмах. Например, Горький писал
одному из авторов: «Извиняюсь, что за-
держал Вашу рукопись...»
В годы первой мировой войны и револю-
ции форма извиняюсь стала более частой,
из «низких» речевых стилей она проникла
в литературный язык. Это-то и вызвало про-
тесты ревнителей чистоты русского языка.
И в наши дни, несмотря на длительное
существование в литературном языке, фор-
ма извиняюсь сохраняет некоторый оттенок
просторечности. Поэтому уместнее всего она
в обиходной речи, в быту, где она и упот-
ребляется наряду со словами простите, из-
вините.
В тех же стилях, для которых характерен
более строгий отбор языковых средств,—
например, в публицистике, в ораторском
выступлении — лучше употреблять формы
извини, извините.
ком. Встречавшиеся с ним
отмечали ясность и точность
ума, доброжелательность,
откровенность и правди-
вость. Он радуется чужим
успехам и не терпит лишь
шарлатанства в науке.
Характер Д'Аламбера
очень образно рисует сле-
дующий эпизод. Приехав в
Париж, Лаплас явился к ве-
ликому ученому с рекомен-
дательным письмом одного
важного лица, но академик
не принял молодого чело-
века. Тогда Лапласу пришла
в голову мысль написать
письмо Д'Аламберу и изло-
жить в нем свои взгляды на
механику. Ученый ответил
незамедлительно: «Мило-
стивый государь! Вы имели
случай убедиться, как мало
обращаю я внимания на ре-
комендации; но Вам они бы-
ли совершенно не нужнм;
Вы зарекомендовали себя
сами, и мне этого совер-
шенно достаточно; моя по-
мощь к Вашим услугам.
Приходите же, я жду Вас».
Через несколько дней пос-
ле свидания с Д'Аламбером
Лаплас получил место пре-
подавателя математики в
Военной школе.
Д'Аламбер покровитель-
ствовал многим ученым.
Так, например, по его пред-
ложению прусский король
Фридрих II назначил прези-
дентом Берлинской акаде-
мии наук Ж. Л. Лагранжа.
Сам Д'Аламбер отказался
занять этот пост. Отказался
он и от предложения рус-
ской императрицы Екатери-
ны II быть воспитателем ее
сына Павла, мотивируя это
тем, что он не может жить
вне Франции, вне Парижа.
Он умер 29 октября 1783
года одиноким стариком.
Был такой же ненастный ве-
чер, как и при его рожде-
нии, завывал ветер и моро-
сил мелкий дождь.
87

АВТОСАЛОН
РАЗВОЗНЫЕ МАШИНЫ
«Лесснер — 6ЛС» (Россия). Автомобиль для
перевозки почты. В 1905 году завод «Лесс-
нер» изготовил по заказу петербургского
почтамта 13 таких машин с ящиком для пи-
сем, цепной передачей и двухцилиндровым
двигателем. Рабочий объем двигателя —
1528 см3. Мощность — 6 л. с. D,4 кВт). Длина
машины—3,4 м. Погрузочная высота—0,82 м.
Масса в снаряженном состоянии — около
1,2 т. Грузоподъемность — 0,5 т. Скорость —
20 км/ч.
«Темпо-ганзеат-50» (Германия). Трехколесная
машина для развозки мелких партий гру-
зов. Выпускалась в 30-е и 40-е годы с ку-
зовами «пикап» (на снимке) и «фургон».
Двухтактный двигатель размещен над пе-
редним ведущим колесом. Все колеса имели
независимую подвеску. Рабочий объем дви-
гателя—395 см3. Мощность—12 л. с. (9 кВт).
Длина — 4,63 м. Погрузочная высота — 0,6 м.
Масса в снаряженном состоянии — 0,79 т.
Грузоподъемность — 0,79 т. Скорость —
40 км/ч.
'«Рио деливери вэн» (США). Типичный пред-
ставитель поставочных фургонов, созданных
на шасси легковой модели. Такие фургоны
и унифицированные с ними «пикапы» полу-
чили в начале 30-х годов большое распрост-
ранение в США. У «Рио» — одностворчатая
дверь в задней стеике* кузова и достаточно
большая высота A,3 м) грузового отсека.
Рабочий объем двигателя — 3445 см3. Мощ-
ность — 72 л. с. E3 кВт). Длина машины —
4,9 м. Погрузочная высота — 0,59 м. Грузо-
подъемность — 0,4 т. Скорость — 110 км/ч.
Эту многочисленную группу легких
грузовых машин для перевозки малых пар-
тий товаров почти в каждой стране назы-
вают по-своему (немцы — «лиферваген»,
американцы — «деливери вэн», англича-
не— «ютилити кар»). Их широко использу-
ют в торговой сети, предприятия бытового
обслуживания. Они служат для доставки
или развозки малогабаритных изделий, и
поэтому такие автомобили можно называть
развозными или доставочными.
В одиннадцатой пятилетке в ряду важ-
ных задач стоят вопросы улучшения снаб-
жения населения товарами широкого по-
требления, расширения розничной торго-
вой сети и повышения уровня торгового
обслуживания. Их решение требует, в ча-
стности, внедрения более совершенной
технологии транспортировки товаров. Это
значит, что система торговли и обслужива-
ния должна получить достаточное количе-
ство малотоннажных развозных (доставоч-
ных) автомобилей. Чтобы повысить их
удельный вес в структуре автомобильного
парка страны, необходимо увеличить мас-
штабы производства таких машин (их сего-
дня выпускают заводы АЗЛК, ЕрАЗ, ИЖ,
УАЗ).
Более восьмидесяти лет назад, когда
производство грузовых автомобилей прак-
тически еще не было налажено, для пере-
возок малых партий грузов начали исполь-
зоваться шасси легковых моделей. Развоз-
ные машины грузоподъемностью 0,3—0,5 т,
доставлявшие почту, продукты, белье в
прачечные, багаж туристов, выпускались в
начале века многими заводами, среди ко-
торых были и отечественные предприятия
«Фрезе» и «Лесснер».
Конструкция машин не отличалась ори-
гинальностью: позади водителя на раме
стоял контейнер для груза или кузов типа
«фургон». Впоследствии эта схема получи-
ла широкое распространение и сохрани-
лась до наших дней. Либо это был дере-
вянный кузов, как у «Москвича-400-422», ли-
бо цельнометаллический, как у «Рио дели-
вери вэн». Их внешний вид напоминал лег-
ковую машину с кузовом «универсал» и с
точки зрения эстетики не вызывал претен-
зий. Однако доступ к дальней части гру-
зового отсека был затруднительным. Из-за
низкого потолка грузчику приходилось за-
бираться в машину, буквально согнувшись
в три погибели.
Применение ступенчатой крыши позволи-
ло увеличить высоту грузового отсека до
1200—1300 мм и сделать более удобными
погрузку и выгрузку товаров. Такие маши-
ны получили широкое распространение:
ИЖ-2715, «Рено-4-фургонетт», «ФИАТ-фио-
рино».
Наряду с кузовами «фургон» развозные
машины оснащались и кузовами «пикап»
(ГАЗ-4, ГАЗ-415, «ДКВ-Ф8-притше»). Они
служили для того, чтобы быстро «захва-
88

тить» (по-английски — «пик-ап») небольшой
груз на короткое расстояние. Грузовая ме-
таллическая платформа у «пикапа» с откид-
ным задним бортом дешевле, чем закры-
тый кузов фургона; она дает возможность
ускорить и упростить погрузку и выгрузку,
но не защищает груз от непогоды. Тем не
менее развозные «пикапы» выпускаются и
поныне (ИЖ-27151, «Джип>J0», «Мазда-ми-
нипикап»).
В созданных на базе легковых моделей
доставочных фургонах и «пикапах» нераци-
онально используется металл, о чем можно
судить по низкому @,4—0,55) значению ко-
эффициента использования массы: отноше-
ние грузоподъемности автомобиля к его
массе в снаряженном состоянии без на-
грузки.
Поэтому в тридцатые годы начали появ-
ляться специальные конструкции развоз-
ных автомобилей, которые имели принци-
пиальное отличие от традиционных грузо-
вых и легковых моделей по компоновке.
Среди них прежде всего надо назвать трех-
колесные машины, рассчитанные на экс-
плуатацию в городских условиях. Посколь-
ку основная часть массы (до 70%) автомо-
биля в груженом состоянии приходилась на
задние колеса, конструкторы сочли воз-
можным оставить впереди одно колесо.
Трехколесная машина грузоподъемностью
0,75 т получалась на 10% легче четырехко-
лесной, равной ей по габариту, грузоподъ-
емности и мощности двигателя. Снижению
массы способствовало использование лег-
ких двигателей мотоциклетного типа с воз-
душным охлаждением, а для некоторых
машин («темпо», «мазда») упрощение транс-
миссии благодаря приводу на переднее
колесо. Такие развозные автомобили по-
лучили тогда широкое распространение в
Германии, Италии, Японии. Коэффициент
использования массы у них достигал 0,97.
Однако в конструкции этих машин еще
недостаточно учитывалась специфика рабо-
ты развозных автомобилей. Они исполь-
зуются чаще всего в крупных городах, где
совершают короткие поездки с частыми
остановками и маневрированием в узких
проездах между зданиями, функции груз-
чика нередко выполняет сам водитель, ко-
торый вынужден на остановках обходить
машину, открывать дверь, опускать или под-
нимать груз. Поэтому на некоторых развоз-
ных машинах стали размещать сиденье во-
дителя не слева, а справа, чтобы, сойдя на
тротуар, он сделал всего шаг или два до
дверцы в боковине кузова.
Очень важное значение для облегчения
погрузки и выгрузки имеет так называемая
погрузочная высота. Она лежит в преде-
лах 0,4—0,7 м. В тесном проезде, когда ма-
шина почти вплотную стоит к погрузочно-
му люку магазина или воротам склада, вы-
годно иметь в кузове автомобиля не по-
воротную дверь, а сдвижную. Наконец, в
интересах сокращения длины, лучшего ис-
пользования металла наиболее рациональ-
но применять компоновку вагонного типа,
когда водитель сидит рядом с двигате-
лем.
Многие из перечисленных требований
легли в основу конструкции нового поко-
«Гогго кляйнтранспортер» (ФРГ). Одна из
малогабаритных моделей доставочных фур-
гонов 60-х годов. У машины сдвижная боко-
вая дверь, заднее расположение силового
агрегата и колеса с шинами диаметром
500 мм. Рабочий объем двигателя — 296 см3.
Мощность — 15 л. с. A1 кВт). Длина маши-
ны — 2,91 м. Грузоподъемность — 0,25 т.
Масса в снаряженном состоянии — 0,4 т.
Скорость — 75 км/ч.
«ФИАТ-фиорино» (Италия). Этот фургон вы-
полнен на базе легковой модели ФИАТ-127.
Для машин этой группы характерна очень
высокая задняя часть кузова (высота гру-
зового отсека не менее 1200 мм) и довольно
большой коэффициент тары A,8—2,5). В зад-
ней стенке кузова предусмотрена двуствор-
чатая дверь. Машина имеет передние веду-
щие колеса. Рабочий объем двигателя —
903 см3. Мощность — 45 л. с. C3 кВт). Длина
машины — 3,8 м. Масса в снаряженном со-
стоянии — 0,9 т. Грузоподъемность — 0,3 т.
Скорость — 115 км/ч.
«ДжипО20» (США). Типичный современный
развозной автомобиль с кузовом «пикап».
Такие машины с традиционной компоновоч-
ной схемой имеют довольно широкое рас-
пространение в США и выпускаются всеми
ведущими автомобильными объединениями.
Рабочий объем двигателя — 3801 см3. Мощ-
ность — 101 л. с. G4 кВт). Масса в снаря-
женном состоянии — 1,5 т. Грузоподъем-
ность — 0,7 т. Скорость — 130 км/ч.
89

«Жун-АОбВ» (ПНР). Фургон для доставки ма-
лых партий грузов. Кузов смонтирован на
лонжеронной раме и оборудован поворотны-
ми боковой и задней дверями. Машина
имеет компоновку с задними ведущими ко-
лесами и двигателем, смонтированным меж-
ду передними сиденьями. Рабочий объем
двигателя — 2111 см3. Мощность — 70 л. с.
E2 кВт). Длина машины — 4,34 м. Погрузоч-
ная высота — 0,75 м. Высота грузового по-
мещения — 1,37 м. Масса в снаряженном
состоянии — 1,51 т. Грузоподъемность —
0,935 т. Скорость — 95 км/ч.
ЕрАЗ-762А (СССР). Фургон с несущим кузо-
вом, имеющим в грузовом помещении две
(сзади и справа) одностворчатые поворотные
двери, и независимой подвеской передних
колес. Эта машина, выпускаемая Ереванским
автомобильным заводом, унифицирована с
микроавтобусом РАФ-977. Рабочий объем
двигателя — 2445 см3. Мощность — 75 л. с.
E5 кВт). Длина машины — 5,03 м. Погрузоч-
ная высота — 0,78 м. Высота грузового по-
мещения — 1,38 м. Масса в снаряженном
состоянии —1,45 т. Грузоподъемность —1,0 т.
Скорость — 100 км/ч.
ления развозных автомобилей, один из
представителей которых — американский
«Додж раут вэн» A949 год). Для него ха-
рактерны очень короткие @,6—0,7 м) свесы
кузова спереди и сзади, малая длина
D,2 м), смещенный вправо от водителя дви-
гатель, поворотное на 90° сиденье водите-
ля, очень низкая посадка машины.
При вагонной компоновке, переднем рас-
положении двигателя и задних ведущих
колесах («Додж раут вэн», ЕрАЗ-7б2А,
УАЗ-451М, «Жук-АОбВ») коэффициент ис-
пользования массы составляет 0,6—0,75, а
погрузочную высоту не удается сделать
меньше 0,65—0,7 м. Высокое относительно
дороги расположение пола грузового от-
сека не позволяет, в свою очередь, доста-
точно поднять его потолок. Если расстоя-
ние от пола до потолка сделать равным
1,8 м, чтобы грузчик мог войти в фургон
не сгибаясь, автомобиль получится чрез-
мерно высоким B,5 м). Поэтому приходит-
ся идти на компромисс и делать высоту
грузового отсека 1,4—1,5 м.
Применение для развозного фургона
привода на передние колеса и независи-
мой подвески всех колес дает возможность
довольно значительно опустить между
задними колесами пол грузового отделе-
ния. В результате погрузочная высота со-
кращается до 0,45—0,5 м, а внутренняя вы-
сота грузового отделения увеличивается до
1,8—1,9 м. Более рациональное использова-
ние металла при такой компоновочной схе-
ме («Рено-эстафета», «Пежо») позволяет
довести коэффициент использования массы
до 0,77—0,9, а в отдельных случаях («Сит-
роен-С35Ь», ФИАТ-242) поднять его даже
до 1,14.
Вагонная компоновка с задним располо-
жением двигателя («Гогго кляйнтранспор-
тер»; «Фольксваген транспортер») позволя-
ет добиться сходных показателей, но по-
рог двери в задней стенке кузова полу-
чается очень высоким.
Современные развозные автомобили в
подавляющем большинстве имеют закры-
тые кузова типа «фургон» со сдвижной бо-
ковой дверью и двустворчатой поворотной
задней («Рено-эстафета», «Фольксваген
транспортер», «Фольксваген-ЬТ28», «Ситро-
ен-С35Ь»). На многих из них нет самостоя-
тельной рамы, ее функции выполняет не-
сущий кузов. Так сделано на «Рено-тра-
фик», ЕрАЗ-762, «Форд-транзит».
«Фольксваген-1_Т28» (ФРГ). Доставочный
фургон вагонной компоновки, выпускае-
мый в двух вариантах: с нормальной A,46 м)
и увеличенной A,87 м) высотой грузового
отсека. Среди особенностей машины — пе-
реднее расположение двигателя, задние ве-
дущие колеса, боковая сдвижная дверь (ши-
рина — 1,08 м) и независимая подвеска пе-
редних колес. Рабочий объем двигателя —
1984 смз (карбюраторный двигатель) или
2710 см3 (дизель). Мощность — 75 л. с.
E5 кВт) или 65 л. с. D8 кВт). Длина маши-
ны — 4,84 м. Погрузочная высота — 0,68 м.
Масса в снаряженном состоянии — 1,58 т
или 1,72 т (с дизелем). Грузоподъемность—
1,25 т. Скорость — 100 км/ч.
90

Грузоподъемность развозных автомоби-
лей колеблется от 0,25 до 1,8 т.
Поскольку развозные автомобили экс-
плуатируются главным образом в городах,
где проблема загрязнения воздуха отрабо-
тавшими газами стоит особенно остро,
представляет интерес использование для
перевозок мелких партий грузов малотон-
нажных электромобилей. Доставка почты,
товаров на дом в среднем требует суточ-
ного пробега около 60 км, а развозка про-
дуктов, снабжение магазинов—около 80 км.
Примерно такой запас хода при одной за-
рядке батарей могут обеспечить современ-
ные электромобили. Так, в Англии, где парк
электромобилей довольно велик (около
60 тысяч машин), 90% его используется
именно для этих целей. Производство до-
ставочных фургонов, оснащенных электро-
моторами постоянного тока и свинцово-
кислотными аккумуляторами, ведут в этой
стране около двух десятков фирм.
Первые опыты применения развозных
электромобилей в нашей стране произво-
дились в 1948—1958 годах, когда в Москве и
Ленинграде для перевозок почты испыты-
валась экспериментальная партия фургонов
НАМИ-750 и НАМИ-751. В 1977 году в По-
дольске эксплуатировалась опытная партия
из десяти развозных электромобилей
НИИАТ-А.925.01.
«Основные направления экономического
и социального развития народного хозяйст-
ва СССР на 1981—1985 годы и на период до
1990 года» предусматривают создание кон-
струкций и начало производства малотон-
нажных электромобилей с эффективными
источниками тока для внутригородских пе-
ревозок. Уже сегодня на Ульяновском и
Ереванском автомобильных заводах испы-
тываются опытные образцы развозных эле-
ктромобилей; в этом же направлении ведет
работы ряд наших НИИ.
Развозные автомобили сегодня составля-
ют важную часть в производственной про-
грамме заводов всех промышленных раз-
витых стран. Выпускается широкий диапа-
зон моделей как по грузоподъемности, так
и по типу кузовов. Наиболее перспектив-
ной считается схема, представленная таки-
ми машинами, как «Рено-эстафета» и «Сит-
роен-С35Ь», хотя по-прежнему популярны
модели, аналогичные ЕрАЗ-762А, ИЖ-2715
и «Джип-Л20», поскольку год от года спрос
на развозные автомобили растет и каждая
разновидность по-своему его удовлетво-
ряет.
Инженер Л. ШУГУРОВ.
НИ И AT-А. 925.01 (СССР). Экспериментальный
электромобиль-фургон, созданный совмест-
ными усилиями НИИ автомобильного транс-
порта, Всесоюзного НИИ электротранспорта
и Рижского электромеханического завода.
У машины кузов с алюминиевой обшивкой и
сдвижными дверями, правое расположение
руля, независимая подвеска всех колес. Ис-
точник электроэнергии — блок из восьми ак-
кумуляторов грузовика КамАЗ. Мощность
двигателя — 21 кВт. Запас хода — 70 км. Дли-
на машины — 4,0 м. Погрузочная высота —
0,7 м. Масса в снаряженном состоянии (с ак-
кумуляторами) — 2,0 т. Грузоподъемность —
- 0,5 т. Скорость — 70 км/ч.
«Рено-эстафета» (Франция). Одна из наибо-
лее удачных конструкций доставочных фур-
гонов, с передними ведущими колесами.
Задняя дверь в машине сделана трехствор-
чатой (редко встречающаяся особенность),
боковая — сдвижной. Отсутствие привода на
задние колеса и независимая подвеска всех
колес позволили значительно опустить пол
грузового помещения и ощутимо уменьшить
погрузочную высоту. Рама отсутствует — ее
функции выполняет несущий кузов. Рабочий
объем двигателя — 1289 см3. Мощность —
35 л. с. B6 кВт). Длина машины — 4,47 м.
Погрузочная высота — 0,42 м. Высота гру-
зового помещения — 1,83 м. Масса в снаря-
женном состоянии — 1,12 т. Грузоподъем-
ность—1,0 т. Снорость — 90 Км/ч.
«Ситроен C35L» (Франция). Эта одна из по-
следних моделей машин для доставки малых
партий грузов выпускается во Франции
(завод «Ситроен») и Италии (завод ФИАТ).
Ее отличительные особенности: передние ве-
дущие колеса, независимая торсионная под-
веска всех колес, широкая A,19 м) сдвижная
дверь в правом борту. Рабочий объем дви-
гателя — 1985 cmj (карбюраторный двига-
тель), или 2175 см3 (дизель). Мощность —
65 л. с. D8 кВт), или 62 л. с. D6 кВт). Дли-
на — 5,96 м. Погрузочная высота — 0,5 м.
Высота грузового отсека — 1,82 м. Масса в
снаряженном состоянии — 1,62 или 1,67 (с
дизелем) т. Скорость — 100 км/ч.
91

НАУКА. ВЕСТИ С ПЕРЕДНЕГО КРАЯ
ПОДВИЖНЫЕ
ГЕНЫ
Член-корреспондент АН СССР
Г. ГЕОРГИЕВ (Институт
молекулярной биологии АН СССР).
Гены входят в состав хромосом. Каждая
хромосома (у человека их в клетке 23
пары, а у мухи дрозофилы — 4 пары) со-
держит одну гигантскую молекулу двухспи-
ральной дезоксирибонуклеиновой кисло-
ты — ДНК. Отрезки этой молекулы и явля-
ются генами — своеобразными планами, по
которым строятся белки клетки. В течение
длительного времени считали, что гены
располагаются по всей длине хромосомы в
определенных местах и положение их стро-
го фиксированно и неизменно. Однако в
начале 50-х годов этой догме был нанесен
удар. Американская исследовательница
Барбара Мак Клинток обнаружила, что в
хромосомах кукурузы некоторые гены спо-
собны перемещаться с одного места на
другое. Факт этот не получил дальнейшего
объяснения,— природа перемещающихся
элементов так и осталась непонятой.
В течение длительного времени эти рабо-
ты не развивались, пока в семидесятых го-
дах сходное явление не было обнаружено
у бактерий. Бактериальный геном (то есть
совокупность всех генов) намного меньше,
и устроен он проще, чем геном животных
и растений, и из него легче выделять ин-
дивидуальные гены. Поэтому подвижные
элементы генетического аппарата бакте-
рий — их называют транспозонами — были
довольно хорошо исследованы.
Между тем в практику молекулярной
биологии пришли методы генетической ин-
женерии. Эти методы позволяют внедрить
любой индивидуальный фрагмент ДНК (в
частности, животной ДНК) в клетки бакте-
рий, которые при определенных условиях
могут размножать, «нарабатывать» этот
фрагмент в любых желаемых количествах.
Изучение генов плодовой мушки дрозо-
филы, размноженных таким способом в
бактериях — в кишечной палочке,— сразу
привело к открытию целой серии подвиж-
ных элементов в генетическом аппарате
(геноме) дрозофилы.
Исследование, с помощью которого были
обнаружены эти элементы, было выполнено
совместно научными коллективами Институ-
тов молекулярной биологии и молекуляр-
ной генетики АН СССР.
Работа, которая привела к обнаружению
подвижных генов, ставилась поначалу со-
всем с иными целями. Мы хотели выде-
лить из генетического аппарата дрозофилы
гены (то есть участки ДНК), на которых
интенсивно образуется матричная РНК
(мРНК) — их называют активно работаю-
щими генами.
Дрозофила была выбрана для этих опы-
тов по ряду обстоятельств. Ее генетический
аппарат в 30—40 раз меньше, чем у млеко-
питающих, а поэтому легче вести анализ, а
кроме того, генетика дрозофилы изучена
лучше, чем генетика любого другого из
высших организмов. И, наконец, в ряде
клеток дрозофилы имеются так называе-
мые гигантские хромосомы, которые об-
разуются из обычных путем многократно-
го удвоения ДНК, но без последующего
деления клеток. На таких хромосомах лег-
ко изучать расположение генов.
Мой сотрудник Ю. Ильин и его аспирант
Н. Чуриков встроили случайные фрагменты
ДНК дрозофилы в бактериальные плазми-
ды — дополнительные маленькие хромосо-
мы бактерий — и вырастили клоны бакте-
рий, содержавшие такие рекомбинантные
плазмиды. Каждая колония бактерий ее
держала и обеспечивала размножение ка-
кого-то одного фрагмента ДНК дрозофилы.
Затем выделили ДНК из сотни разных кло-
нов бактерий и провели их гибридизацию
с мРНК, извлеченной из клеток дрозофилы.
При этой реакции с ДНК связывается ком-
плементарная ей РНК, то есть та РНК, кото-
рая синтезируется в клетке на матрице
этой ДНК. ДНК трех клонов из ста связа-
ла большие количества мРНК, подтвердив
этим, что перед нами как раз те участки ге-
нома дрозофилы, которые содержат ак-
тивно работающие гены. Теперь надо было
получить обнаруженные активные гены в
достаточном количестве, для чего эти три
колонии бактерий были размножены. И на-
чалось регулярное изучение их ДНК, а с
ним появились и разные неожиданности.
Одним из главных методов, с помощью
которого было решено изучать свойства
генов, стала гибридизация меченой ДНК
плазмиды размноженного клона с гигант-
скими хромосомами слюнных желез дро-
зофилы. Ильин и Чуриков готовили меченую
бактериальную ДНК, вводя в нее радио-
активные изотопы, а Е. Ананьев из лабора-
тории доктора биологических наук В. Гвоз-
дева (Институт молекулярной генетики АН
СССР) смотрел за тем, как меченая ДНК
связывается с хромосомами. Стекло с рас-
пластанными хромосомами, после их гиб-
ридизации с меченой ДНК, покрывают фо-
тоэмульсией и после длительной экспози-
ции и проявления смотрят, в какие участки
хромосом включилась радиоактивность
(этот метод исследования называется авто-
радиографией). Так обнаруживается, где, в
каком месте хромосомы находится данная
ДНК.
Оказалось, что во всех трех случаях (на-
помню: было выделено три клона бакте-
рий) ДНК связывается не с одним ме-
стом или малым числом мест на хромосо-
мах (что характерно для всех ранее изучен-
ных генов), а со многими разными участка-
92

ПЛДЗ/ИИДЫ
РЕКОЛ1БИНИРОВЛННЛЯ
ДИК
РЛЗЛНОЖЕНИЕ
БАКТЕРИЙ
С ВНЕДРЕННОЙ ДМ К
ми хромосом дрозофилы — от 10 до 40, а
это говорит о том, что в каждой клетке со-
держится много копий одного и того же
гена. (Напомню, что каждый фрагмент ДНК
дрозофилы, встроенный в генетический ап-
парат бактерии в первой серии опытов, мог
связываться лишь с определенным, соот-
ветствующим ему — как говорят ученые,
комплементарным — участком ДНК дрозо-
филы.)
Так в хромосоме были обнаружены и
определены множественные гены.
Однако наиболее неожиданным для ис-
следователей стало то, что местоположе-
ние этих генов в хромосоме строго не фик-
сировано: они могут обнаруживаться в са-
мых разных ее местах.
Стали тщательно изучать расположение
выявленных генов у разных индивидуумов,
и было найдено, что представители разных
линий, но одного и того же вида дрозофи-
лы очень отличаются друг от друга по ме-
стоположению этих генов. Мухи одной и
той же линии имеют уже более сходный
рисунок расположения изучаемых генов, и
лишь у разных клеток одного и того же
организма их распределение одинаково.
Это свойство — нестабильная, варьирую-
щая локализация — принципиально отлича-
ет выделенные нами гены от всех других
ранее изучаемых генов дрозофилы, поло-
жение которых в хромосомах строго фик-
сировано.
Учитывая все особенности выделенных
генов, мы их поэтому и назвали мобильны-
ми, диспергированными, генетическими эле-
ментами — мдг, то есть подвижными, рас-
сеянными по хромосомам. Три наиболее
изученные были обозначены как мдг 1,
мдг 2 и мдг 3.
Одновременно с исследованиями, кото-
рые шли в наших лабораториях, сходные
работы проводились в США, в лаборато-
рии Хогнесса. С помощью методов генной
инженерии Хогнесс и его сотрудники вы-
делили три генетических элемента, анало-
гичных нашим мдг. Выделенные ими гены
отвечали за синтез больших количеств
мРНК, их было много, и они были разбро-
саны по разным участкам хромосом. Од-
нако авторы не увидели, что они мобиль-
ны. Лишь двумя годами позже, уже после
того, как я сообщил об этом явлении на
симпозиуме в США в 1977 году, бывшие
сотрудники Хогнесса Рубин, Янг и Финне-
ган также зафиксировали подвижность об-
нарушенных ими генов.
Схема получения мдг методом молекуляр-
ного клонирования. Сначала ДНК дрозофи-
лы расщепляют на фрагменты (длина каж-
дого — несколько тысяч пар оснований).
Кольцевую ДНК выделенной из бактерии
плазмиды, несущей ген устойчивости к ан-
тибиотику ампициллину, рассекают в од-
ной точке. Затем с помощью фермента —
лигазы — эти ДНК (рассеченные плазм и д-
ные ДНК и фрагменты ДНК дрозофилы)
соединяют между собою и получают реком-
бинантную кольцевую плазмиду. Такой ком-
бинированной ДНК обрабатывают бактерии
и затем выращивают их в присутствии ам-
пициллина. Только те бактерии, в которые
проникла плазмидная ДНК, могут расти в
присутствии антибиотика (они получили с
плазмидной ДНК ген устойчивости к нему).
Из них развивается много колоний бакте-
рий, каждая из которых несет плазмиду с
определенной, ей одной присущей вставкой
из ДНК дрозофилы.
Следующая задача — найти нужную встав-
ку из ДНК. Для этого ДНК из разных ко-
лоний бактерий гибридизуют с радиоактив-
ной мРНК, выделенной из клеток дрозофи-
лы. Тогда те колонии, которые содержат
фрагменты ДНК дрозофилы, ответственные
за синтез мРНК, свяжут мРНК и станут ра-
диоактивными (их находят по засветке
рентгеновской фотопленки). Затем такие
колонии наращивают в большом количест-
ве и выделяют из них плазмидную ДНК
для дальнейших исследований.
Схематически показано, как расположены
подвижные гены в хромосомах клеток од-
ного животного (I), двух животных, принад-
лежащих к одной линии, то есть генетиче-
ски очень близких (II), и, наконец, животных
разных линий (III).
ж
93

В последующие годы, с одной стороны,
Чуриков и Ильин, а с другой — американ-
ские исследователи выделили еще целую
серию (около 20) разных семейств генети-
ческих подвижных элементов. Уже откры-
тые к настоящему моменту мдг составляют
около 5 процентов всей ДНК клетки дро-
зофилы, и 10 процентов всей мРНК синте-
зируются на этих генах. Как видите, они
составляют значительную часть всего ге-
нетического аппарата. Уже одно это потре-
бовало дальнейшего тщательного их изу-
чения.
л <«л
Исследования мдг ведутся в разных на-
правлениях. Одно из них — это изучение
их структуры. Они имеют довольно боль-
шую длину: размер каждого элемента со-
ставляет 5-—7 тысяч нуклеотидных пар. Все
копии данного типа мдг одинаковы, но, на-
ходясь в разных участках хромосом, они
окружены разными генами, а это, как мы
увидим дальше, имеет определенные по-
следствия.
Выявлена и такая интересная особен-
ность «подвижных генов»: на концах каж-
дого из них находятся повторы, то есть не-
большие последовательности нуклеотидов,
одинаковые в начале и в конце такого гена.
В прошедшем году А. Баев (мл.) и
Ю. Ильин из нашей лаборатории вместе с
A. Краевым и К. Скрябиным из лаборато-
рии академика Баева определили последо-
вательность нуклеотидных звеньев (на кон-
цах МДГ 3, выяснив, что они абсолютно
одинаковы и каждая из них имеет 268 нук-
леотидов. Через некоторое время амери-
канцы определили структуру концов дру-
гого мдг (носящего название «копия»), а
B. Кульгускин в нашей лаборатории —
структуру концов мдг 1.
Во всех случаях организация концов мдг
оказалась в основных чертах сходной, лишь
повтор на концах мдг 1 значительно длин-
нее D42 нуклеотида), чем у мдг 3 или «ко-
пии».
Эти работы выявили еще одну любопыт-
ную деталь — сходство в организации кон-
цов подвижных элементов дрозофилы и та-
ких же подвижных элементов (или транспо-
зонов) бактерий. Очевидно, именно то, что
существуют идентичные последовательно-
1 сти на концах, дает возможность вырезать
транспозон и встраивать его в новое место
генома.
Ю. Ильин и В. Хмеляускайте (аспирантка
из Литвы) провели опыты, выясняющие,
как работают мобильные гены, то есть как
происходит транскрипция или синтез РНК в
мдг. Оказалось, что мдг «прочитывается»
как независимая от остальной ДНК едини-
ца. Синтез РНК начинается в одном из кон-
цевых повторяющихся фрагментов и за-
канчивается в другом.
Таким образом, эти опыты выявили еще
одну функцию концевых повторяющихся
фрагментов мдг. Они важны не только для
переноса мдг из одного участка генома в
другой, но также играют ключевую роль в
работе самих мдг — в них расположены
Гибридизация мдг1 с участками гигантских
хромосом дрозофилы в местах, где хромосо-
мы, происходящие от отца и от матери, не
слились. В этих участках расхождения от-
четливо видно, что мдг1 имеет совершенно
разное местоположение на хромосомах отца
и матери.
участки, ответственные за начало и за окон-
чание транскрипции мдг. Такая организа-
ция делает работу мдг в значительной ме-
ре независимой от остального генетическо-
го аппарата, и, вероятно, этой независи-
мостью обеспечивается активное воспроиз-
ведение мдг в клетке.
Как часто подвижные гены перемещают-
ся из одного места хромосомы в другое и
как это сказывается на работе окружающих
генов? Оказалось, что хотя они обнаружи-
ваются в самых разных местах хромосом,
их переносы наблюдать не так-то легко. На
помощь пришли данные о том, что мдг мо-
жет влиять на работу других генов, рядом
с которыми они располагаются.
Располагаясь рядом с геном, ответствен-
ным за окраску глаз дрозофилы (ген W),
мдг может нарушать работу этого гена, и
тогда цвет глаз у мух меняется. Таким об-
разом мух, у которых мдг лежит рядом с
геном W, можно легко отличить от тех, у
которых его в данном месте нет. На таких
дрозофилах удалось наблюдать, что при-
мерно у одной из 10 000 мух в потомстве
окраска глаз становится нормальной. Изу-
чая затем ее хромосомы методом гибриди-
зации, удалось выяснить, что мдг, распо-
ложенный ранее рядом с геном W, исчез.
В некоторых подобных случаях его удает-
ся обнаружить на новом месте в другой
хромосоме, где раньше его не было.
Вот таким способом выявляется редкое
событие — перенос подвижного гена на
новое место в хромосоме (однако, вероят-
но, в определенных условиях частота пере-
мещений мдг может резко возрастать).
Мобильные диспергированные гены су-
ществуют не только у дрозофилы. Амери-
94

канский исследователь Дэвис (Сан-Франци-*
ско) обнаружил их в клетках дрожжей. Они
устроены и ведут себя так же, как мдг дро-
зофилы. Д. Крамаров выявил весьма сход-
ные элементы в геноме мышей. По-види-
мому, подвижными генами наделены все
организмы, имеющие истинное ядро, так
называемые эукариоты, а к таковым отно-
сятся все живые существа — от дрожжей
до млекопитающих.
Какова природа и значение мобильных
диспергированных генов? Детальное изу-
чение их свойств открывает их разитель-
ное сходство с так называемыми эндоген-
ными ретровирусами.
Ретровирусы не имеют ДНК, они содер-
жат РНК. Когда такой вирус проникает в
клетку какого-либо организма, происходит
так называемая обратная транскрипция ви-
русной РНК и образовавшаяся на ее матри-
це ДНК встраивается в генетический аппа-
рат хозяина. Затем на ней, как на обыч-
ном клеточном гене, происходит синтез ви-
русной РНК. Если вирус полноценен, то его
РНК обеспечивает синтез белков вирусной
частицы, и в результате образуются виру-
сы, поступающие во внешнюю среду.
Ретровирусы не убивают клетку. Поэто-
му животные, содержащие ретровирусные
геномы, дают нормальное потомство. Ока-
залось, что практически все изученные ви-
ды позвоночных содержат в своем генети-
ческом аппарате встроенные геномы ретро-
вирусов. Многие из них, а иногда и все в
ходе эволюции утратили способность к
синтезу зрелых вирусных частиц. Эти ста-
бильно внедренные в ДНК живых существ
копии ретровирусов и называются эндоген-
ными ретровирусами, крайне похожими по
всем своим свойствам на подвижные ге-
ны — мдг.
Например, концы эндогенных ретровиру-
сов имеют повторяющиеся последователь-
ности, служащие своеобразной отметкой
начала и конца транскрипции. Эти участки
организованы точно так же, как и конце-
вые повторы мдг. Таким образом, эндоген-
ные ретровирусы являются, вероятно, од-
ним из классов подвижных элементов гене-
тического аппарата животных.
В процессе функционирования ретрови-
русы могут захватывать разные гены нор-
мальной клетки. Попадая внутрь ретрови-
руса или оказываясь рядом с ним, эти ге-
ны выходят из-под клеточного контроля,
клетка перестает регулировать их актив-
ность, и их работа начинает идти независи-
мо. Если захвачен ген, имеющий отноше-
ние к регуляции роста и размножения
клеток, то такие клетки выходят из-под
контроля, превращаются в опухолевые (в
настоящее время известно уже больше де-
сятка разных генов, захват которых ретро-
вирусами «приводит к раковому превра-
щению клетки). Ретровирус, захвативший
подобный ген, становится, следовательно,
онкогенным. Однако, поскольку вирус не
получает никаких преимуществ, никакой
пользы от присутствия в нем такого гена
(а как правило, закрепляются признаки по-
РНК НИРУСу!
I ТРАНСКРИПЦИЯ
СИНТЕЗ PtiK
X
СИНТЕЗ 6E/IKQP
На рисунке представлен цикл развития рет-
ровируса. РНК вируса попадает в клетку
какого-либо организма, где на ней при уча-
стии фермента — ревертазы — синтезируется
двухцепочечная ДНК, на концах которой об-
разуются повторы. Эта ДНК циклизуется,
включается в ДНК хозяина и на ней начи-
нается синтез РНК вируса. Эта РНК вместе
с белками, синтезированными при ее уча-
стии, образует новые вирусные частицы, ио-
торые выходят из клетки. Обратите внима-
ние на сходство в организации интегриро-
ванного ретровируса и мдг.
лезные), то он легко теряет его. Поэтому
возникшие онкогенные ретровирусы в при-
роде быстро исчезают.
Как уже отмечалось, встроенные в ген-
ный аппарат клетки ретровирусные геномы
можно рассматривать как частный случай
мдг. Отсюда можно предполагать, что эти
элементы при своих редких перемещениях
могут захватывать гены или подстраивать-
ся к генам, работа которых определяет
важнейшие клеточные процессы. В этом
случае клетка может иногда приобретать
измененные свойства, нехарактерные для
данной клетки. Хотя переносы мдг—собы-
В нормальной клетке работа любого гена
находится под контролем клеточных сигна-
лов (R), в определенной последовательности
включающих тот или иной ген в работу (а).
Если же ген, потенциально подверженный
превращению в онкогенный, попадает внутрь
ретровируса (б) или оказывается рядом с
ним (в), его транскрипция становится неза-
висимой от клетки-хозяина, поскольку ре-
гуляторные участки ее отрезаны от гена.
Его работа полностью теперь зависит от ви-
русного генома.
ПРОТООНКОГЕН
95

НОВЫЕ КНИГИ
Наука стран социализма. Семидесятые
годы. Сборник. М., «Знание». 1980. 400 с.
с илл. 32 000 экз. 4 р. 80 к.
В книгу включены статьи крупнейших
ученых социалистических стран, напе-
чатанные в сборниках «Наука и челове-
чество» за последние десять лет и обо-
гащенные новыми данными. Издание хо-
рошо иллюстрировано, рассчитано на
широкий круг читателей.
Марчук Г. И. Молодым о науке.
М.. «Молодая гвардия». 1980. 302 с. с илл.
75 000 экз. 90 к.
В книге академика Г. И. Марчука, ад-
ресованной молодежи, рассказывается о
роли науки в жизни общества, о некото-
рых глобальных проблемах, стоящих
перед человечеством, а также о регио-
нальных проблемах, связанных с разви-
тием Сибири. Много внимания уделено
закономерностям научно-технического
прогресса, месту молодежи в иауке. вза-
имоотношениям учителей и учеников.
Книга иллюстрирована документальны-
ми фотоснимками.
Памятники Отечества. М.. «Советская
Россия». 1980. 175 с. с илл. 50 000 экз.
1 р. 10 к.
Этим выпуском Всероссийское общест-
во охраны памятников истории и куль-
туры начинает периодическое издание
иллюстрированного альманаха.
Известные деятели науки и искусства,
писатели и публицисты рассказывают о
значении памятников культуры, об уси-
лиях общественности' по их охране.
Краснопольская Н. Б. Во имя
любви к человечеству... Документальная
повесть о В. В. Воровском. М., Политиз-
дат. 1981. 287 с. с илл. 200 000 экз. 80
коп.
«Я люблю человечество и отдаю ему
все свои силы» — эти слова видного
партийного и государственного деятеля
Вацлава Вацлавовича Воровского, дипло-
мата, погибшего на боевом посту, могут
служить эпиграфом к посвященному ему
исследованию. Книга литератора и исто-
рика Н. Б. Краснопольской написана на
основе обширного документального ма-
териала, в том числе архивного, мему-
арного и эпистолярного.
Полярный круг. 1980. Редкол.: В. И.
Бардин. В. Ф. Б у р х а н о в. Б. С. К о-
роткевич и др. М., «Мысль», 1980.
279 с. с илл. 140 000 экз. 1 р. 60 к.
В этот научно-художественный сбор-
ник, адресованный широкой читательской
аудитории, вошли материалы о географи-
ческих экспедициях наших дней. Читате-
ли найдут здесь документальные расска-
зы о подвигах советских исследователей
Арктики и Антарктики, о строительстве
за полярным кругом современных горо-
дов, об уникальном научно-спортивном
плавании по маршруту Москва — Аркти-
ка — Дальний Восток — Сибирь — Моск-
ва, а также описание похода женской
лыжной команды «Метелица» и другие
интересные материалы.
Герасимов Г. И. Общество потреб-
ления: мифы и реальность. М., «Знание»,
1980. 240 с. (Империализм. События. Фак-
ты. Документы). 40 000 экз. 45 к.
Автор несколько лет проработал кор-
респондентом АПН в Соединенных Шта-
тах Америки. Эта книга — .итог его на-
блюдений. На живых примерах — бесе-
дах со многими американцами — автор
показывает духовное обнищание и мо-
ральную деградацию буржуазного «об-
щества потребления». В книге использо-
ваны фоторепродукции фотохроники
ТАСС, автора и ряда зарубежных перио-
дических изданий.
тия редкие, но, с другой стороны, их об-
щее число в клетке весьма велико — оно
исчисляется тысячами,— в результате веро-
ятность появления подобных клеток в ор-
ганизме достаточно велика. А это дает ос-
нование полагать, что подвижным генам
принадлежит не последняя роль в запуске
той цепи процессов, которая ведет к пре-
вращению нормальной клетки в опухоле-
вую.
Не исключено, что, беря под контроль
другие гены, подвижные гены могут ока-
зывать самое разнообразное влияние на
клетки. В частности, они могут определять
многие индивидуальные различия между
особями одного вида. Во всяком случае,
расположение мдг элементов в геноме —
это тот признак, по которому индивидуаль-
ные различия между организмами выраже-
ны наиболее ярко.
Откуда произошли мобильные гены? По-
ка это неясно. Возможно, все они когда-то
внедрились в клетку как вирусы. Возмож-
но, наоборот, ретровирусы имеют кле-
точное происхождение, то есть произошли
из мдг. Как бы то ни было, эти элементы
внутри генетического аппарата обладают
определенной автономией. Они могут не
выполнять никаких полезных функций, но
тем не менее существенным образом вли-
ять на работу генома в целом.
На цветной вкладке (вверху) — микрофото-
графия хромосомы дрозофилы, стрелнами
указаны места расположения одного из под-
вижных множественных генов, а именно —
мдгЗ.
Ниже — схематическое изображение карты
двух видов подвижных генов — мдгЗ и мдг1.
С двух сторон они ограничены короткой
одинаковой последовательностью нунлеоти-
дов (красный кружок), которая образова-
лась в результате удвоения определенного
блока хромосомы хозяина в том месте, куда
внедрился подвижный ген. Красные черточ-
ки разной толщины показывают места, по
которым ген разрезается на отдельные
фрагменты — такая операция необходима
для изучения структуры гена. Своеобразны-
ми «ножницами» исследователю здесь слу-
жат ферменты — рестринтазы, обладающие
замечательным свойством: каждая рестрин-
таза «разрезает» ген только в строго опре-
деленном месте. С их помощью можно изо-
лировать отдельные фрагменты гена, на-
пример, коицевые последовательности по-
движного гена.
На схематической карте одного и другого ге-
на красными квадратами очерчены повторя-
ющиеся концевые элементы. Расшифровка
концевых элементов мдг1 дана четырехцвет-
ной лентой. Здесь также выявлены опреде-
ленные закономерности: конец и начало, в
свою очередь, одинаковы, то есть у конце-
вых повторов подвижных генов есть свои
концевые повторы. Красные стрелки и си-
ние черточки выделяют участки, которые
служат сигналом к началу и окончанию
синтеза РНК.
96

ПОДВИЖНЫЕ ГЕНЫ
— еще один шаг
на пути познания
живого
1-1 D-2
1дЕЗОКСИ/1ЛЕНИ/1ОВг4Я П ТИЯИЛИ/10В/1Я П ДЕЗОКСИГУУШИ/1ОВ/4Я ¦дЕЗОКСИЦИТИДИ/ЮВЛЯ
К И

1 fc
КАРЛ БРЮЛЛОВ В ИТ АЛ

НОВЫЕ Н А X О Д К
(см. статью на стр. 120)
Вверху:
Мария Малибран. Оперная
певица. Масло. 1834. Копия
художника Л. Педрацци с
оригинала К. Брюллова (?).
Театральный музей Ла Ска-
лы. Милан.
Джузеппина Ронци де Бень-
ис, итальянская оперная
певица. Масло. 1833—1835.
Театральный музей Ла Ска-
лы. Милан.
Анджело Титтони. Друг ху-
дожника, участник револю-
ции 1848 года в Риме. Мас-
ло. 1850—1852. Собрание
семьи Титтони. Рим.
Винченцо, брат Анджело
Титтони. активный участ-
ник итальянского нацио-
нально - освободительного
движения. Масло. 1850 —1852.
Собрание семьи Титтони.
Рим.
Внизу:
Альбанка. Масло. Собрание
семьи Титтони.
Джульетта, дочь Анджело
Титтони, в замужестве —
Джульетта Пуричелли-
Гуэрра. Масло. 1850 — 1852.
Собрание семьи Титтони.
Рим.

WWWWWWWWW
VIII

II О II
ДРУГ
ДРУГА
ЗАМЕТКИ ЖУРНАЛИСТА
А Т Ь
Если бы каждый член человече-
ского рода не мог изъяснить своих
понятий другому, то бы не токмо
лишены мы были сего согласного
общих дел течения, которое соеди-
нением разных мыслей управляется,
но и едва бы не хуже ли были, мы
диких зверей, разсыпанных по ле-
сам и по пустыням.
М. В. Ломоносов,
* Российская грамматика*.
В. ШЕВЕЛЕВ.
Известна легенда о Вавилонской башне.
Начинается она так: «На всей земле был
один язык и одно наречие». В то время, о
котором идет речь, люди достигли боль-
ших успехов в строительстве и ремеслах.
И тогда, как сказано в библии, они реши-
ли построить огромную башню, чтобы
взобраться на небо. Строительство нача-
лось и пошло успешно. Но об этом узнал
бог и спустился на землю посмотреть, что
там затеяли люди. Человеческая самонаде-
янность его возмутила, и он решил пресечь
дерзкий замысел. Как? Разрушить башню?
Но тогда люди начнут строить снова: «Не
отстанут они от того, что задумали делать».
Зная человеческое упорство, бог решил
действовать более основательно. Он ска-
зал: «Сойдем же и смешаем там языки их,
так чтобы один не понимал речи друго-
го».
Именно это он и сделал. Люди заговори-
ли на разных языках, перестали понимать
друг друга и в результате перестали стро-
ить город и башню.
Каждый, вероятно, может вспомнить
случаи, когда взаимное непонимание (а ча-
ще недопонимание) решительно мешало
общему делу.
Несколько лет назад мне предложили
принять участие в работе над докумен-
тальным фильмом об ученых, изучающих
озеро Байкал.
Я с радостью согласился и вместе со
съемочной группой из пяти человек в нача-
ле сентября вылетел в Иркутск. Ровно све-
тило солнце, спокойно лежало могучее
озеро-море, по берегам его полыхали кра-
ски сибирской осени. В распоряжение ки-
ногруппы передали катер, на котором мож-
но было ездить вдоль всего побережья.
Все складывалось прекрасно.
Правда, еще в Москве меня предупреди-
ли, что у оператора группы скверный ха-
рактер и с ним трудно иметь дело. Но я
не придал этому большого значения. И
действительно, вначале все развивалось
вполне благополучно. И в самолете и в
первые два дня в поселке Листвянка, отку-
да начинался маршрут киногруппы, мы ув-
леченно обсуждали план предстоящей ра-
боты. Однако уже к концу первой недели
отношения стали несколько натянутыми.
А еще через несколько дней стало совсем
плохо.
На вопрос, почему, я бы ответил корот-
ко: не нашли общего языка. Точнее было
бы сказать: группа не нашла общего языка
с Юрием — назовем так оператора. С ним
оказалось очень трудно разговаривать—¦
обсуждение самого простого вопроса легко
превращалось в тяжелую, изматывающую
нервы свару. Чужое суждение, даже если
оно было дельным и умным, он выслуши-
вал с нетерпением, мог бросить презри-
тельно: «Открытие!», «Это и дураку яс-
но!», «Это и ежик знает!» Ему ничего не
стоило перебить собеседника, отвернуться
от говорящего и обратиться еще к кому-ни-
будь, во время беседы он мог начать ли-
стать записную книжку, чистить ногти.
Между тем сам он отличался повышен-
ной обидчивостью. Скажем, с утра группа
ЛАБИРИНТ
По этому лабиркнту на-
до пройти от «пункта А в
пункт Б, учитывая сигналы
на перекрестках. Что они
означают, показано на
вкладке внизу слева: синий
позволяет идти вниз в двух
направлениях, красный — в
двух направлениях вверх,
желтый — только по гори-
зонтали налево и направо.
ПСИХОЛОГИЧЕСНИЙ ПРАНТИНУМ
Тренировка внимания
Зеленый знак — тупик, хо-
да нет. В середине лаби-
ринта ряд перекрестков не
имеет сигналов. Здесь нель-
зя менять направление дви-
жения, можно только сле-
довать тем путем, по кото-
рому вы подошли к этому
перекрестку.
Задача взята из нового
приложения «Игры и стра-
тегия» к известному нашим
читателям французскому
журналу «Science et vie»
(«Наука и жизнь»).
Совпадет ли ваше реше-
ние с тем, что будет в сле-
дующем номере журнала?
7. «Наука и жизнь^ № 5.
97

определяет, что сегодня надо снимать.
Юрий считает, что надо ехать в поселок
Коты — на биологическую станцию' Иркут-
ского университета. Кто-то ему возражает:
сегодня погода стоит ясная, а завтра метео-
сводка обещает шторм. Может быть, лучше
сегодня снимать исследования, которые под
открытым небом проводит научное судно
«Черский», а уж завтра ехать в Коты, где
съемки предстоит делать в закрытом поме-
щении?
Разумно, казалось бы. Но Юрий темнеет
лицом.
— Почему всегда так получается, что
любое мое слово встречают в штыки? Чем
я заслужил такое к себе отношение?
Тот, кто внес предложение, сокрушенно
(не в первый ведь раз) машет рукой:
— Делай, как хочешь!
Но Юрий свирепеет еще больше.
— Ты на меня рукой не маши, я не сла-
боумный идиот, чтобы от меня отмахи-
ваться.
И пошло-поехало. Уж и забыли, с чего
разговор начался.
Или, например, кто-то напоминает:
— Юра, нам бы не упустить гидробиоло-
гов, они скоро будут свертывать свои ра-
боты.
Что тут обидного? А Юрий обижается.
— Ты меня вечно упрекаешь, ты хочешь
показать, что ты все помнишь, а я растя-
па. Ты создаешь в группе склочную обста-
новку, атмосферу подозрительности и не-
терпимости.
— Я создаю?
— Не я же!
Оказалось, что у членов группы разное
отношение к будущему фильму — что по-
ложить в основу, на чем делать ударение, а
что оставить в тени.
Юрий, например, был совершенно убеж-
ден, что любое научное исследование долж-
но завершаться каким-либо эффектным об-
разом — что-то завертелось, вспыхнуло, взо-
рвалось. А если ничего не крутится и не
вспыхивает — что тут снимать?
Другие члены группы считали, что такое
представление о развитии науки — поверх-
ностное и неточное.
Значит, особенно важно договориться, кто
же прав. Однако серьезного спора — хоть
убей! — никак не получалось. В нервных пе-
репалках утекало драгоценное время из от-
пущенного нам месяца, а дело не двигалось.
Фильм, который получился в результате,
стыдно вспоминать. Голос за кадром расска-
зывал о том, какие уникальные возможно-
сти для научных исследований представля-
ют берега, вода и животный мир Байкала,
объяснял, какие задачи решают работающие
здесь ученые. А на экране шли кадры, ко-
торые к сказанному имели весьма слабое
отношение — обычные рекламные красоты:
волны ласково накатываются на песчаный
берег, разбиваются о скалы, качают рыбац-
кие лодки. Между тем, что зритель слышал,
и тем, что он видел, не было почти никакой
связи.
98
Причиной взаимного непонимания может
быть чей-то дурной характер. Но, разумеет-
ся, не только в этом дело.
Свидетель подробно и добросовестно рас-
сказал о том, что он видел. А следователь
рассердился.
— Что же у вас получается! Преступник
был низкого роста, а вы говорите, что он
высокий, драка продолжалась минуты две,
а вы говорите — десять. Получается, что вы
сознательно хотите ввести следствие в за-
блуждение. А?
Свидетель смущенно разводит руками и не
знает, что ответить.
А между тем все дело в низкой квалифи-
кации и неопытности следователя. Он про-
сто упустил из виду особенности нашего
восприятия. Человек среднего роста кому-то
вполне может показаться издали высоким,
если он стоит рядом с низким, хорошо осве-
щенные предметы как будто придвигаются
и представляются ближе, чем они есть на
самом деле, положительные эмоции создают
впечатление быстрого течения времени, а
отрицательные — медленного (поэтому, кста-
ти, свидетелю и показалось, что крайне не-
приятная сцена, которую он наблюдал, дли-
лась очень долго).
Врач берет в руки рентгеновский снимок
и говорит в сердцах:
— Никуда не годится!
Он имеет в виду качество снимка — и ни-
чего другого. Но он не подумал о больном,
который сидит рядом. А тот, конечно, ре-
шает, что слова врача относятся к состоя-
нию его здоровья. Необдуманная фраза за-
ставляет больного мучиться, переживать, не
спать ночами.
Барьеры на пути взаимопонимания очень
часто возникают в тех случаях, когда люди
упускают из виду или не хотят думать о ха-
рактере, душевном состоянии, националь-
ных и психологических особенностях сво-
его собеседника.
Человек не поймет другого, если мимо его
сознания пройдет то обстоятельство, что тот,
другой, только что пережил тяжелое горе,
рассеян и подавлен; его будет раздражать
неприятная манера собеседника все пере-
спрашивать, если он не заметит, что тот
плохо слышит; ему будет трудно общаться
с человеком из Средней Азии, если он за-
будет о том, что южные народы более
оживленно жестикулируют, чем северные;
он станет в тупик во время разговора с бол-
гарином, если не будет знать, что болгары
качают головой из стороны в сторону, если
хотят сказать «да», а кивают в знак отри-
цания.
Рассказ об одной моей неудаче, я на-
деюсь, откроет еще одну грань проблемы:
людям мешает понять друг друга разный

уровень освоения материала, разное отно-
шение к делу.
В Бюракане был рай. В долине стояла
душная жара, а здесь, на высоте, дышалось
легко, прозрачный воздух расширял простор
вокруг, придвигал Арарат и другие пре-
красные горы.
Корпуса Бюраканской обсерватории стоя-
ли в саду — груши и сливы висели среди
осенних листьев, таких же ярких, как пло-
ды. В открытом бассейне возле входа лени-
во помахивали пышными хвостами золотые
рыбы.
Мне предстояло написать сценарий для
документального фильма о бюраканских
астрофизиках.
Ровно в 11 часов секретарша директора
обсерватории академика Амбарцумяна, по-
жилая, сухощавая женщина, открыла дверь,
напомнив:
— Ваша беседа рассчитана па час.
Передо мной сидел небольшого роста че-
ловек в хорошем, чуть мешковатом костю-
ме и смотрел на меня спокойными умными
глазами.
И глядя в эти глаза, я почувствовал
ужас: я совершенно не знал, о чем мне его
спрашивать.
Должен покаяться: я поверхностно гото-
вился к этой поездке, легкомысленно пона-
деявшись на свой опыт и находчивость.
Собирался поработать в библиотеке обсер-
ватории, но красоты Бюракана действовали
разлагающе. Я листал книги, а слушал птиц
за окном, то и дело отрывался, чтобы по-
смотреть на невероятной синевы небо...
Виктор Амазаспович подождал минуту и
придвинул к себе квадратики чистой бума-
ги, готовясь записывать мои вопросы.
— Слушаю вас.
Я спросил:
— Как современная астрофизика отно-
сится к происхождению галактик?
Он ответил.
— А как трактует проблему черных
Дыр?
Он снова ответил.
— Что вы можете сказать по поводу так
называемых белых карликов?..
Я знал, что существуют проблемы опре-
деления возраста галактик, черных дыр,
белых карликов... Но мои познания носили
обрывочный, школярский характер, они не
стали моим собственным взглядом на ве-
щи.
Я задавал вопросы, получал ответы и ста-
рался не глядеть на собеседника. А когда
все-таки посмотрел, увидел в его глазах хо-
лодную вежливую скуку. Они оживились
только однажды, когда я спросил, почему в
наш просвещенный век находятся люди,
которые связывают человеческую судьбу с
движением звезд. На Западе, например,
многие журналы до сих пор публикуют го-
роскопы.
Виктор Амазаспович задумался. В его
глазах мелькнул интерес.
— Я как-то не думал об этом. Вероятно,
у человека велика потребность связать себя
с тем, что его окружает. Наверное, где-то
в глубине человеческой души живет доса-
да: просто невероятно, чтобы это прекрас-
ное, сверкающее звездами небо не имело к
нему никакого отношения. И он ищет
связь... Может быть, здесь ответ?
Я ощущал горечь и растерянность — пе-
редо мной сидел мудрый человек, а разго-
варивать нам не о чем — слишком велика
дистанция между его и моим пониманием
обсуждаемого предмета. В том месте, где
зашла речь о связи человеческой судьбы с
движением звезд, могло вроде бы что-то
получиться, какой-то свет забрезжил. Но я
упустил момент, снова съехал на разъез-
женную колею и стал спрашивать что-то
насчет квазаров и пульсаров.
Ровно в 12 часов, чопорная секретарша
открыла дверь и, строго глядя на меня, ска-
зала:
— Виктор Амазаспович, к вам пришли.
Беседа кончилась. Она не продвинула
меня ни на шаг в понимании того, что сле-
дует рассказать о Бюраканской обсервато-
рии. Впрочем,, некоторая польза все-таки
была: я кувырком вылетел из райских ку-
щей и почувствовал себя на грешной земле.
Ночами я теперь сидел над книгами, днем
ходил по лабораториям, разговаривал с сот-
рудниками обсерватории, не стесняясь
спрашивать то, чего не знаю.
Через несколько дней мне удалось еще
раз встретиться с Амбарцумяном. Этот
разговор сильно отличался от предыдуще-
го. Да и сам фильм в конце концов полу-
чился. Но все это было позже.
Воспоминание о первом разговоре с
В. А. Амбарцумяном каждый раз вызывает
у меня острое чувство досады и стыда.
Боязнь еще раз пережить что-нибудь по-
добное заставляет меня теперь тщательно
готовиться к любой мало-мальски серьез-
ной беседе. Я не пойду на встречу, прежде
чем не напишу четко вопросы, которые
предстоит задать, не продумаю их порядок,
возможные варианты: если он ответит мне
так, я его спрошу вот что...
«ИСПРАВЛЕННОМУ
ВЕРИТЬ»
Исправьте фразу, приве-
денную в кавычках, объяс-
ните ошибки.
Если хотите себя прове-
рить, смотрите стр. 129 на-
шего журнала.
ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИИ
Практическая
стилистика
«Мы убедились в том,
что вопреки данных ранее
обещаний отдел продол*
жает тормозить освоению
новой технологии».
99

НАУКА. И ЖИЗНЬ
у
нострлннои
| ДНФОРМДЦИИ
1ХНИЧЮК0И
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ
ЭЛЕКТРОВОЗ
На железных дорогах
ЧССР применяются сейчас
два типа тока: постоянный
напряжением 3000 вольт и
переменный частотой 50
герц и напряжением 25 000
вольт. Сейчас в стране раз-
работан и начал выпускать-
ся электровоз ES 499.1, рас-
считанный на оба типа
тягового тока. Переход с по-
стоянного тока на перемен-
ный и обратно производит-
ся простым переключени-
ем. Новый электровоз соот-
ветствует мировому уров-
ню, достигнутому в этой об-
ласти техники.
На снимке — электровоз
ES 499.I на испытательном
стенде, позволяющем про-
верить все оборудование в
работе, не трогаясь с места.
Чехословацкая тяжелая
промышленность
№ 2, 1981.
ЛАЗЕРНЫЙ ФЛЮГЕР
Американская фирма
«Юнайтед Текнолоджи» соз-
дала лазерный локатор для
определения направления и
измерения скорости ло-
кальных потоков ветра. Ко-
нечно, увидеть «чистый» ве-
тер невозможно, но воздух
всегда несет какое-то ко-
личество пыли. Свет лазе-
ра, отражаясь от движущих-
ся с ветром частиц, не-
сколько изменяет свою
частоту, согласно принципу
Доплера. Это смещение ча-
стоты регистрируется, и
ЭВМ сообщает данные о
скорости и направлении по-
тока. Радиус действия лока-
тора — около 20 километ-
ров.
Flight Technology
№ 3772, 1980.
КОНСЕРВЫ С ПШЕНИЦЕЙ
В Институте консервной
промышленности в Пловди-
ве (НРБ) разработана тех-
нология производства пло-
довых консервов с добав-
кой пшеницы. Добавка обо-
гащает вкусовые и диети-
ческие качества консервов
из яблок, груш, персиков,
айвы и других фруктов,
улучшает их белковый, ви-
таминный и минеральный
состав.
Новый вид продуктов
питания получил высокую
оценку и при клинической
проверке, проведенной Ин-
ститутом питания при Ака-
демии медицинских наук
НРБ. Выпуск таких консер-
вов налаживается впервые в
мире, и можно ожидать,
что они найдут широкий
спрос и за границей.
Поглед
№ 5, 1981.
ХОЛОДИЛЬНИК
С РУКОМОЙНИКОМ
Всем известно, что задняя
стенка холодильника при
работе греется. Это то теп-
ло, которое «выкачивается»
из холодильной камеры,
плюс тепло, возникающее
при работе мотора и комп-
рессора. Над вопросом,
нельзя ли его использо-
вать, задумались конструк-
торы западногерманской
фирмы «АЭГ-Телефункен».
В новом холодильнике
«Арктис» на задней стенке
размещены теплообменник
и бак. За сутки 75 литров
воды нагреваются с 15 до
55 градусов Цельсия. Вода
с такой температурой впол-
не пригодна, например, для
стирки синтетических тка-
ней, а после разбавления
холодной — для умываль-
ника и душа. Холодильник
удовлетворяет 50—60 про-
центов суточной потребно-
сти в горячей воде семьи из
четырех человек, при этом
компрессор холодильника
включается реже, так как
нагреваемая вода помогает
100

отводить тепло из камеры.
В результате экономится и
горячая вода и электро-
энергия.
Hobby
№ 1, 1981
СБОРНЫЕ КАРКАСЫ
«КАНСПА»
Румынские инженеры из
Ясского научно-исследова-
тельского проектного ин-
ститута предложили новую
конструкцию сборных же-
лезобетонных каркасов для
зданий самого разного на-
значения. В отличие от тра-
диционных сборных карка-
сов, соединение элементов
которых производится в уз-
лах, в случае новой систе-
мы, названной «КАНСПА»,
элементы сочленяются в
торцах, там, где нагрузки
уменьшены.
Система «КАНСПА» отли-
чается высокой надежно-
стью, прочностью, просто-
той изготовления и монта-
жа. Число вариантов ком-
бинирования стандартных
деталей очень велико. Но-
вое техническое решение
уже применено на практике
при строительстве торгово-
го центра, учреждений и
экспериментального жило-
го квартала в Яссах. На схе-
ме — вариант сборки кар-
каса из элементов «КАНС-
ПА». 1—пятиветвистый узел,
2 — шестиветвистый узел,
3 — навеска стен и пере-
крытий, 4 — перекрытие
нижнего этажа.
Stiinta si Tehnika
№ 11, 1980.
ЕЩЕ ОДНА
ЭЛЕКТРОННАЯ ИГРА
В последние годы на ми-
ровом рынке появилось не-
мало основанных на микро-
схемах электронных автома-
тов, с которыми можно сыг-
рать в шахматы, шашки,
нарды, бридж (см. «Наука и
жизнь» № 4, 1981 г.). Ста-
ринная японская игра го до
сих пор не поддавалась «ав-
томатизации». Полный ал-
горитм го и сейчас еще не
разработан. Но осенью про-
шлого года японская фир-
ма «Каваден инджиниринг»
смогла выпустить две моде-
ли автоматов для обучения
игре в го. Создавая раз-
личные игровые ситуации на
экране из жидких кристал-
лов, машина спрашивает
обучаемого, как бы он по-
шел в данном случае, а за-
тем оценивает ход и, если
он был неудачным, показы-
вает, как следовало бы пой-
ти. Разные моменты и си-
туации игры запрограмми-
рованы в 50 сменных кас-
сетах, вставляемых по не-
обходимости в автомат.
Jeux et Strategie
№ 7, 1981.
СТЕТОСКОП
ДЛЯ ИНЖЕНЕРА
Польское предприятие
«Сонопан» в Белостоке на-
чало выпуск прибора для
виброакустической диагнос-
тики неисправностей раз-
личных машин. По сути
дела, это электронный сте-
тоскоп инженерного назна-
чения. Он состоит из дина-
мического микрофона, уси-
лителя с плавной регули-
ровкой усиления и наушни-
ков. К микрофону придают-
ся специальные насадки
разной формы, позволяю-
щие прослушивать колеба-
ния различных деталей ма-
шин, биение валов и пуль-
сацию газовых струй.
После небольшой трени-
ровки инженерный стето-
скоп помогает легко и бы-
стро проверять состояние
техники. При проверке ра-
боты подшипников можно
даже определять разные
фазы износа. Прибор раз-
работан в Познанском по-
литехническом институте.
Trybuna Ludu
6.1.1981.
101

ГОРОД В ДЖУНГЛЯХ
В конце прошлого года
на северном побережье Ко-
лумбии, в долине Бурита-
ка, на реке того же назва-
ния, были обнаружены ос-
татки крупного города, воз-
двигнутого индейцами пле-
мени таирано в начале IX
века. Как считает руководя-
щий раскопками колумбий-
ский археолог Альваро Со-
то, в период расцвета горо-
да в нем было порядка
трехсот тысяч жителей. Го-
род, название которого еще
не известно (и, возможно,
так и останется неизвест-
ным), был построен на вы-
соте 1300 метров над уров-
нем моря, в самом сердце
субтропического леса. Как
полагают, его укрепления
должны были служить за-
щитой от вторжений пле-
мен людоедов с территории
современной Венесуэлы.
Но разрушили его в 1630 го-
ду гораздо более жестокие
враги—испанские конкиста-
доры. Пока неясно, как ис-
панская армия смогла прой-
ти к городу—сейчас его
достигают с большим тру-
дом после пятидневного
путешествия по лесным и
горным тропам на спине
мула либо воздушным пу-
тем, на вертолете.
Директор Колумбийского
института культуры Глория
Зеа полагает, что раскопки
города займут не менее де-
сяти лет. Только сеть улиц, во
многих местах представляю-
щих собой каменные лест-
ницы-террасы, имеет длину
около 450 километров.
На снимке — одна из
крепостных башен города.
Science ct Vie
№ 761, 1981.
СТЕКЛЯННЫЙ МОЛОТОК
Стеклянной трубой, уп-
рочненной с помощью но-
вого метода, разработанно-
го в ГДР, можно забивать
гвозди. По этому методу в
поверхностный слой стекла
внедряются катионы ще-
лочноземельных металлов,
и прочность стекла значи-
тельно увеличивается. Хотя
вряд ли стекло составит
конкуренцию стали в изго-
товлении молотков, но, оче-
видно, для сверхпрочного
стекла найдется множество
других применений.
Jnsjcnd und Technik
№ I, 1981.
КТО ВЫ — СПРИНТЕР
ИЛИ СТАЙЕР!
Мастерство и совершен-
ство атлета—результат мно-
гих факторов, в том числе,
конечно, и упорных трени-
ровок. Но, как утверждает
датский физиолог доктор
Бенгт Салтин, спринтеры
от рождения имеют в сво-
их мышцах особую пропор-
цию разных мышечных во-
локон, и, если у человека ее
нет, он никакими трениров-
ками не добьется в спринте
выдающихся результатов.
Мышечные волокна де-
лятся на два крупных типа:
поперечнополосатые и глад-
кие. Первые движутся по
воле человека и сокра-
щаются быстро; вторые со-
кращаются медленно и не
могут управляться созна-
тельно (например, мышцы
кишок, зрачка глаза). В
свою очередь, поперечно-
полосатые волокна делятся
на сокращающиеся быстро
и не очень быстро.
У среднего человека эти
два типа поперечнополоса-
тых волокон имеются при-
мерно в одинаковом коли-
честве. Но мускулы ног бе-
гуна мирового класса на
длинную дистанцию содер-
жат около 80 процентов
медленно сокращающихся
волокон, способных зато
действовать долгое время.
У хороших спринтеров, на-
против, в среднем 75 про-
центов мышечной массы
ног составляют быстрые во-
локна, создающие взрыв
силы и скорости, но быстро
утомл яющиеся.
Пропорция разных мы-
шечных волокон предопре-
делена генетически, и тре-
нировка здесь практически
ничего не меняет. Правда,
при длительной тренировке
на выносливость можно не-
сколько замедлить дейст-
вие быстрых волокон и
уменьшить их утомляе-
мость, но ускорить сокра-
102

щение медленных волокон
невозможно. «Вы можете
тренировать спринтера, что-
бы он стал бегуном на
длинные дистанции, но
стайера нельзя превратить
в спринтера»,—говорит док-
тор Салтин.
Reader's Digest
декабрь, 1980.
СЕКРЕТ ЧИСТОГО ЗВУКА
Работа инженеров и мас-
теров, создающих звуковые
колонки для аппаратуры
звуковоспроизведения, не
менее сложна, чем труд
скрипичных мастеров. Ведь
колонки должны по воз-
можности без искажений
передавать звуки не только
скрипки, но и всех других
инструментов, а также че-
ловеческого голоса.
.Одно из новых решений
в этой области — серия ко-
лонок «Скайлайн» австрий-
ского изобретателя Ганса
Дойча. Он считает, что мно-
гие недостатки других кон-
струкций объясняются тем,
что динамики встраиваются
в переднюю доску колонки
и направлены в одну сто-
рону. Звуковые волны, рас-
ходясь сферами от динами-
ков, находят одна на дру-
гую и искажаются при этом.
В колонках Дойча только
басовый, самый большой
динамик направлен вперед.
Динамик, воспроизводящий
средние частоты, направлен
под углом к передней стен-
ке, а высокочастотный смот-
рит вбок.
Испытания серии «Скай-
лайн» дали отличные ре-
зультаты. Отмечается боль-
шая естественность звука и
выраженный эффект при-
сутствия, повышенная сте-
реофоничность.
Hobby
№ 1, 1981.
ЦИФРЫ И ФАКТЫ
¦ В Танжере (Марокко)
состоялась международная
конференция, обсуждав-
шая возможность соединить
Африку с Европой тоннелем
или мостом через Гибрал-
тар.
¦ С помощью радиоло-
каторов обнаружен самый
длинный беспосадочный
маршрут перелетных птиц.
Это полет уток и ржанок с
Алеутских островов на Га-
вайи. Расстояние более 4,5
тысячи километров преодо-
левается за 48—72 часа.
¦ Бумага, выпускаемая в
ГДР, на 48% делается из
макулатуры.
¦ Близ Джакарты стро-
ится город науки — Нацио-
нальный центр исследова-
ний, науки и техники Индо-
незии. Здесь расположатся
многочисленные институты,
Совет по атомной энергии,
Комитет по авиации и кос-
монавтике, второй атомный
реактор Индонезии, а так-
же музей истории науки и
техники. Строительство дол-
жно быть закончено в 1985
году.
К Английский астроном-
любитель Д. Бранчетт, рас-
сматривая 18 января этого
года в пятнадцатикратный
бинокль созвездие Щита,
открыл новую звезду. Грин-
вичская обсерватория смог-
ла подтвердить его откры-
тие только через несколько
дней, воспользовавшись
мощным телескопом и чув-
ствительными фотопластин-
ками.
¦ В середине года в Ав-
стралии должно сойти со
стапелей первое в мире суд-
но, дизели которого будут
работать на природном га-
зе. Это грузовое судно во-
доизмещением 7500 тонн
обойдется дороже обычно-
го, но за счет дешевизны
газа лишние расходы оку-
пятся за 2,5 года.
¦ Посредством волокон-
ной оптики ученым запад-
ноберлинского института
имени Герца удалось по-
ставить мировой рекорд по
плотности передаваемой ин-
формации. Они смогли пе-
редавать по стеклянному
волокну 2,24 миллиарда бит
в секунду — это 60 цветных
телепрограмм или 32 000 те-
лефонных разговоров одно-
временно.
¦ В Англии за последние
10 лет бросили курить 6,5
миллиона человек.
И Доказано — пока толь-
ко на лабораторных кры-
сах,— что вероятность ка-
риеса можно уменьшить, за-
едая спасти кусочком сыра.
¦ В Польше предложен
метод очистки смазочных
масел от следов воды пу-
тем вакуумной перегонки.
Метод позволяет осушать
масла, в которых добавка
воды составляет всего 0,2%
по весу.
103

ЭКСПЕРИМЕНТ НЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ
Ю. ШВЕДОВА, специальный корреспондент журнала «Наука и жизнь».
„QaxoH об охране и использовании живот-
Оного мира», принятый минувшей сес-
сией Верховного Совета СССР и преду-
сматривающий в качестве одной из мер по
сохранению фауны «воспитание граждан в
духе гуманного отношения к животному
миру», вновь возвращает нас к теме ста-
тьи «Эксперимент не должен быть жесто-
ким!» («Наука и жизнь» № 12, 1978).
Жестокость к животным, в каких бы фор-
мах она ни выражалась, асоциальна по
своей сути, чревата печальными последст-
виями для личности и общества, ведет к
циничному, потребительскому отношению к
природе,— эта истина очевидна и общеиз-
вестна. Вопрос негуманного обращения с
животными по-прежнему тревожит совесть
людей во всех странах. В Познани по ини-
циативе социалистических стран в октябре
1979 года создан Международный организа-
ционный комитет по предупреждению же-
стокого обращения с животными, и в мае
1980 года представители обществ охраны
животных собрались на свою первую кон-
ференцию.
Проблема жестокого эксперимента — од-
на из острых проблем. Современная нау-
ка, наращивая темпы своих исследований,
0 БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ
расширяет и состав «экспериментального
материала», вводя в него высокоорганизо-
ванные виды животных — свиней, телят,
обезьян, а традиционное лабораторное
животноводство давно превратилось в само-
стоятельную отрасль хозяйства. Количест-
во животных, поглощаемых эксперимента-
ми во всем мире, трудно себе предста-
вить. Достаточно сказать, что только у нас
в стране питомники Академии медицин-
ских наук поставляют ежегодно исследова-
телям по нескольку миллионов животных
(отловленные собаки и кошки передаются
городскими службами институтам своим
чередом, и им тоже нет числа).
Наше государство взяло на себя инициа-
тиву положить конец вековой традиции ви-
висекции и установить новый порядок про-
ведения экспериментальных работ. Журнал
уже рассказывал о значении приказа N° 755
от 12.VIII.1977 года по Министерству здраво-
охранения СССР, цель которого — улуч-
шить условия содержания эксперименталь-
ных животных и запретить пррводить экс-
перименты и процедуры без обезболива-
ния. Приказ опирается на современные
данные, подтверждающие научную неце-
лесообразность болезненных опытов: рез-
кие эмоциональные сдвиги, возникающие у
животного, испытывающего боль, искажа-
ют картину его клинического состояния,
иначе говоря, исключают высокое качество
104

^Изучается мышечный тонус и чувство рав-
новесия у мышей.
эксперимента. Чем добросовестней экспе-
риментаторы будут следовать требовани-
ям приказа, тем выше окажется научный
эффект их работы, тем меньше мучений
выпадет на долю животных и людей, вы-
нужденных быть участниками жестоких опы-
тов.
Перемены в советской эксперименталь-
ной науке не ограничиваются рамками ме-
дицины. 31 июля 1978 года аналогичный
документ утвердил заместитель министра
сельского хозяйства СССР А. И. Иевлев —
«Правила по проведению работ с исполь-
зованием животных», адресованные всем
учреждениям, предприятиям и вузам си-
стемы Министерства сельского хозяйства
СССР. В «Правилах», снабженных четырь-
мя «Приложениями», предусмотрено бук-
вально все — от размеров клетки, в кото-
рой нужно содержать животное данного
вида, до эвтаназии — быстрого и безбо-
лезненного умерщвления. Строга ответст-
венность должностных лиц за соблюдение
норм гуманного отношения к животным,
строга отчетность учреждений об исполь-
зовании животных перед Комиссией по
контролю и координации эксперименталь-
ной работы, созданной при Президиуме
ЖЕСТОКИМ!
ВАСХНИЛ, наконец, строги новый порядок
допуска к работе с животными специали-
стов (ими могут быть только подготов-
ленные лица с высшим образованием) и
санкции против лиц, виновных в нарушении
правил гуманного обращения с животны-
ми. Все это должно в корне изменить сло-
жившуюся практику проведения экспери-
ментов.
Известно, что хорошие законы только тог-
да хороши, когда они выполняются. В сель-
ском хозяйстве трудится многомиллионная
армия специалистов с ветеринарным обра-
зованием— одни лечат животных, другие
заняты экспериментами, и каждый экспе-
риментатор обязан видеть в «Правилах»
свое кредо.
По сведениям главного зоотехника Глав-
ного управления сельскохозяйственной нау-
ки Министерства сельского хозяйства
СССР К. Ф. Салихова, «Правила» были встре-
чены благожелательно самыми различны-
ми учреждениями. Но наиболее заинтере-
сованными сторонниками нововведений
выступили вузы. Научить студентов любить
живое существо — задача для сельскохо-
зяйственных вузов первостепенная. Как бы
ни были обширны профессиональные зна-
ния, в конечном итоге они мертвы, если
ветврач равнодушен к животному, не ищет
к нему подхода, не сострадает его немо-
щи,— такова особенность этой древней-
Видимо, первыми подопытными животными
в Истории науки были баран, утна и петух,
поднявшиеся на первом воздушном шаре
братьев Монгольфье. Подпись под гравюрой
того времени гласит: «Аэростатический экс-
перимент, проделанный о Версале 19 сентяб-
ря 1783 года в присутствии их величеств,
королевской фамилии и более ста тысяч зри-
телей... Эта великолепная машина голубого
цвета, с королевской монограммой и золоты-
ми узорами, была наполнена паром, который
вдвое легче воздуха... На машину были по-
мещены баран, петух и утка, и баллон к
восхищению зрителей и под их аплодисмен-
ты величественно поднялся на большую вы-
соту, задержался там на некоторое время и
примерно через пять минут медленно опус-
тился в 1700 туазах от места отбытия Ба-
ран, петух и утка не испытали при этом ни
малейшего неудобства».
Собака Лайка, поднявшаяся на орбиту во
втором советском искусственном спутнике
3 ноября 1957 года, стала самым знамени-
тым подопытным животным.
105

шей профессии, сродной профессии врача
и педагога.
Вузы системы Министерства сельского
хозяйства СССР были пионерами в поисках
новых методов проведения экспериментов
в лекционных курсах и на практических
занятиях, им оказало поддержку в этих на-
чинаниях методическое письмо Главного
управления сельскохозяйственного образо-
вания МСХ СССР. В этом письме, опере-
дившем на два года издание «Правил»,
ректорам вузов предлагалось исключить
из программ кафедр нормальной и патоло-
гической физиологии эксперименты без
обезболивания на всех видах животных,
ибо: «Такого рода опыты наносят студен-
там моральный и психологический ущерб,
прививают бездушие, несовместимое с
профессией ветеринарного врача и зооин-
женера».
Среди вузовских коллективов, с успехом
перешедших на новые формы преподава-
ния, была Московская ветеринарная ака-
демия имени К. И. Скрябина, созданная 60
лет назад по инициативе В. И. Ленина и
призванная решать кардинальные пробле-
мы отечественного сельского хозяйства.
Опыт ее достоин того, чтобы о нем узнали
не только специалисты, но и широкий круг
читателей, которых могут заинтересовать
масштабы начатых перемен в системе ву-
зовского обучения.
Первый вопрос я адресую профессору
Анатолию Григорьевичу Савойскому, заве-
дующему кафедрой патологической фи-
зиологии:
— Вероятно, вашей кафедре трудно бы-
ло перестроить свою работу, поскольку в
ее программу входит наибольшее число
жестоких опытов!
— Представьте себе, что именно наша
кафедра отказалась от проведения многих
негуманных опытов гораздо раньше, чем
появилось методическое письмо Главного
управления высшего и среднего сельскохо-
зяйственного образования Министерства
сельского хозяйства СССР и утверждены
министерством «Правила». Но пять лет на-
зад мы отходили от программы практиче-
ских занятий, как говорится, на свой страх
и риск, полагая, что болезненные опыты,
проводимые без обезболивания, давно
устарели и ничего, кроме вреда — психо-
логического, морального,— студенту не
приносят.
Наши трудности заключались не в том,
чтобы отказаться от жестокого экспери-
мента в пользу гуманности, а в том, чтобы
найти способ без этих опытов демонстри-
ровать патологические процессы. Нужно
было подготовить слайды, киноленты, таб-
лицы, ибо студенту на словах не объяс-
нить, что такое асфиксия или анемия моз-
га, наглядность в нашей дисциплине — ус-
ловие обучения. И на это требовалось вре-
мя.
14 негуманных опытов, перечисленных
в упомянутом инструктивном письме и
подлежащих изъятию или замене в прак-
тических занятиях по патологической фи-
зиологии, мы, повторяю, уже давно не
проводим, мы от них отказались. Как за-
ведующий кафедрой, я несу личную ответ-
ственность за соблюдение правил гуман-
ного отношения к экспериментальным жи-
вотным, и без обезболивания мы не про-
водим опытов даже на классическом ла-
бораторном животном — лягушке. Должен
сказать, что у нас есть еще и обществен-
ный контролер — секция охраны животных
Московского городского общества охраны
природы, которая довольно регулярно на-
вещает нас, и от ее бдительного глаза нам
никуда не деться. А кроме того, сами сту-
денты настолько привыкли к мысли о не-
обходимости обезболивания, что наруше-
ние этого принципа вызвало бы совершен-
но определенную ответную реакцию.
Работа ветеринарного врача,— продолжа-
ет профессор Савойский,— практически не-
возможна без применения наркоза, и при-
учать студентов пользоваться средствами
обезболивания нужно с первого же курса,
поэтому вопросы, связанные с наркозом,
занимают у нас в процессе обучения осо-
бое место. Наши будущие ветврачи защи-
щают дипломы на больных животных и при
описании болезни отдельно и очень под-
робно останавливаются на характере при-
мененных обезболивающих средств и под-
боре индивидуальной дозировки.
Мне думается, что необходимость обез-
боливания в экспериментальной и практи-
ческой работе осознается нашими ветери-
нарными специалистами как закон нравст-
венного и профессионального порядка.
Проблема, на мой взгляд, состоит в по-
исках наиболее эффективных наркотиче-
ских средств применительно к данному
виду животного, к характеру эксперимента
или заболевания. Медики сейчас очень за-
интересованно относятся к электронарко-
зу. Омский ветеринарный институт начал
разрабатывать аппаратуру для электронар-
коза и уже получил положительные отзы-
вы на опытные образцы. Как только будет
налажен серийный выпуск аппаратуры,
электронаркоз найдет самое широкое при-
менение в ветеринарии и в нашем учебном
процессе.
Справедливо было бы отметить, что воп-
росам обезболивания уделяется все боль-
ше внимания не только у нас в стране, но
и за рубежом — об этом мы слышали на
секционных заседаниях XXI Всемирного ве-
теринарного конгресса, состоявшегося в
Москве в сентябре 1979 года. В борьбе за
гуманность науки запечатлен дух нашего
времени.
Следующий вопрос я задаю заведующе-
му кафедрой нормальной физиологии про-
фессору Александру Николаевичу Голико-
ву, одному из энтузиастов новых форм
обучения студентов сельскохозяйственных
вузов:
— Какими преимуществами обладает но-
вая учебно-методическая программа вашей
кафедры!
— Я глубоко убежден,— отвечает Алек-
сандр Николаевич,— что гуманный метод,
106

исключающий вивисекцию на всех видах
животных, заслуживает самого присталь-
ного внимания и потому, что он помогает
этическому воспитанию будущего специа-
листа, и потому, что он перспективен в
научном отношении и в учебно-методиче-
ском процессе. Гуманность эксперимента
не противоречит успеху обучения студен-
тов, наоборот, приводит к самым положи-
тельным результатам. Проводимые теперь
опыты под местной анестезией или общим
наркозом создают спокойную обстановку
в аудитории: животное не испытывает му-
чений, у студентов не возникает отрица-
тельных эмоций, они сохраняют способ-
ность воспринимать материал, думать,
вести самостоятельное наблюдение.
Есть целый ряд процессов, протекаю-
щих в организме, которые мы можем по-
казать лишь с помощью моделирования, и
тут на помощь приходит «кибернетическая
собака» — так мы называем свои радио-
электронные стенды. У нашей кафедры
сейчас несколько таких моделей, позво-
ляющих изучать систему кровообращения,
дыхания, пищеварения, образования реф-
лексов и т. д. Например, на стенде «кро-
вообращение» представлены оба круга —
большой и малый, сердце, лимфатическая
система. Звуковое воспроизведение рабо-
ты сердца создается с помощью имити-
рующего устройства на транзисторах и
лампах-усилителях низкой частоты. Студен-
ты слышат систолические и диастолические
тоны сердца и видят направление движе-
ния крови, которое передается синхрон-
ным зажиганием цепи разноцветных лам-
почек. Частоту работы сердца можно из-
менять, что важно, когда нужно объяснить
студентам, как влияют на кровообращение
физическая нагрузка, заболевания живот-
ного или же симпатическая нервная си-
стема.
Не менее интересна модель «нефроза»,
на которой педагог демонстрирует основ-
ные процессы фильтрации и мочеобразо-
вания.
С развитием электроники, бионики, ки-
бернетики моделирование становится уни-
версальным методом познания и в самом
недалёком будущем займет подобающее
ему место в педагогическом процессе. Ана-
логичная роль могла бы быть у экспери-
ментальных моделей по патологическим
процессам. Нужно только энергичней ос-
ваивать технику, а в результатах мы не
сомневаемся.
— Гуманное отношение к эксперимен-
тальным животным в ссПравилах» не сво-
дится и обезболиванию в процессе экспе-
римента и умерщвления животного. Усло-
вия содержания и ухода за эксперимен-
тальным животным освещены в «Прави-
лах» наиболее обстоятельно. В академии
большой виварий и много животноводче-
ских ферм, где студенты проходят прак-
тику. В какой мере порядок содержания
животных в виварии и на фермах отвечает
принципам гуманности!
На этот вопрос отвечает заведующий
кафедрой терапии профессор Владимир
Михайлович Данилевский.
— Академик трех советских академий
К. И. Скрябин, имя которого носит наш вуз,
был замечательным педагогом-гуманистом.
Все, кто учился у него, с первых же лек-
ций впитывали в себя любовь к живой
природе. Животное — друг человека, не-
обходимое звено в нашей жизни, унич-
тожить живое — значит уничтожить
жизнь,— вот что внушал студентам К. И.
Скрябин, и мы стараемся не отступать от
его заветов.
К сожалению, наш виварий нельзя на-
звать образцовым. В нем тесно, но поме-
щение отапливается, в нем дежурят сту-
денты со второго курса, они поят и кор-
мят животных. За послеоперационными
животными наблюдают старшекурсники под
контролем своих преподавателей. При
каждой кафедре у нас созданы научные
кружки, и студенты выполняют свои пер-
вые научные работы по тематике своих
руководителей, многие из кружковцев опе-
кают своих подопытных животных в вива-
рии.
От того, как содержатся животные в на-
шем виварии и на учебной ферме, бес-
спорно, многое зависит в отношении буду-
щего специалиста к доверенным ему жи-
вотным. Мы приобщаем студентов к рабо-
те с животными с первого курса. На на-
шей учебной Леоновской базе 3000 голов
скота, из них 1300 коров. Все сельскохо-
зяйственные работы — от заготовки кормов
до доения — поручаются первокурсникам.
Старшие курсы под руководством опытных
специалистов проводят лечение, выполня-
ют разного рода процедуры, например,
обрезку копыт, занимаются исследования-
ми на бруцеллез, ведут профилактические
работы на молокозаводе, мясокомбинате.
У нас более ста птицеферм, где также за-
няты наши студенты.
Ветеринарный специалист должен не
только лечить животных и предупреждать
заболевания, опасные для человека или
могущие принести урон сельскому хозяйст-
ву» он должен быть просветителем, педа-
гогом; особенно это важно в деревне. В
академии создан факультет общественных
Во Франции созданы клетки для мелких ла-
бораторных животных, снабженные систе-
мой автоматической чистки.
107

профессий, в свободное вечернее время
студенты получают вторую общественную
профессию: лектора-пропагандиста, журна-
листа — сельского корреспондента, руко-
водителя клубной художественной самоде-
ятельности.
Но, конечно, можно интересно руково-
дить фотокружком, быть хорошим инструк-
тором по спорту и оставаться равнодуш-
ным к живой природе, к вопросам ее ох-
раны. Да, наш выпускник облекается осо-
бой ответственностью перед родной при-
родой и обществом, потому что от его
труда и его активного участия в жизни
своего села и района зависит наше общее
благоденствие. Наши выпускники, как и
врачи, покидающие свои институты и по-
вторяющие клятву Гиппократа, приносят
Присягу ветеринарного врача Союза Со-
ветских Социалистических Республик, в ко-
торой есть такие слова: «...проявлять забо-
ту об охране природы, здоровье людей,
воспитывать чувство гуманного отношения
к животным».
Но вернемся к «Правилам», необходи-
мость издания которых напоминает о том,
что успокаиваться пока рано.
— Потребность в подобного рода инст-
рукции у нас давно назрела,— рассказыва-
ет К. Ф. Салихов.— Министерство сельско-
го хозяйства получает достаточно сигна-
лов о неудовлетворительных условиях со-
держания экспериментальных животных, о
негуманном к ним отношении, о том, что
животные часто поступают в виварии в та-
ком состоянии, что они не могут быть ис-
пользованы в эксперименте. Министерство
никогда не оставляло эти жалобы без вни-
мания, но его указания не носили такого
категорического характера, как принятые
теперь «Правила». Выполнение «Правил»
благотворным образом должно сказаться
на качестве экспериментальной работы.
Этих вопросов мы уже касались в опуб-
ликованной ранее статье «Эксперимент не
должен быть жестоким!», критикуя рабо-
ту Мосветстанции, которая является основ-
ным поставщиком высокоорганизованных
животных — собак и кошек — столичным
институтам и лабораториям. И коль скоро
ветеринарная служба города ответственна
за качество животных, поступающих с Мос-
ветстанции в виварии, и ответственна за
санитарно-ветеринарное состояние вивари-
ев, я обратилась к заместителю заведую-
щего городским ветеринарным отделом
Мосгорисполкома заслуженному ветврачу
РСФСР Александру Алексеевичу Каразину
с просьбой рассказать о том, как выпол-
няются требования, которые предъявляют
«Правила» к подведомственным ему уч-
реждениям.
— Прежде всего я хотел бы подчерк-
нуть, что у горветотдела очень широкий
круг обязанностей и задач, предусмотрен-
ных ветеринарным уставом СССР. Не каж-
дый покупатель знает, что все продукты
животного и растительного происхождения
проходят через ветеринарный фильтр,
предупреждающий заболевания людей
108
опасными антропозоонозными болезнями.
Однако и проблема обеспечения ветери-
нарного благополучия лабораторных жи-
вотных представляется нам очень важной.
За последние годы содержание лаборатор-
ных животных в вивариях заметно улучши-
лось. Построены и строятся новые поме-
щения, благоустраиваются старые с уче-
том оптимальных условий содержания
животных. Но немало вивариев все еще не
отвечает современным требованиям, из-
вестны случаи плохого ухода и недобро-
качественного питания животных.
Отлов безнадзорных животных —обязан-
ность жилищно-коммунальных органов, и
только в Москве на долю ветеринарной
службы выпала эта драматическая, но
крайне необходимая работа. Отловленные
собаки и кошки поступают у нас на Мос-
ветстанцию, осматриваются ветеринарным
врачом (больных и старых сразу умерщ-
вляют). Собаки и кошки остаются здесь на
одну ночь. Утром ветврачи из институтов и
заведующие вивариями отбирают себе жи-
вотных. В течение трех суток мы содер-
жим только чистопородных собак, которые
возвращаются их владельцам, предъявив-
шим регистрационное удостоверение и раз-
решение районного ветеринарного врача.
С владельца взимается штраф за наруше-
ние Правил содержания животного. Халат-
ность владельцев — вот причина трагиче-
ской участи собак.
Люди, наблюдающие отлов собак, воз-
мущаются и сетуют на жестокость этого
мероприятия. Предложите нам что-нибудь
иное, назовите более гуманные средства, и
мы примем их на вооружение. Сейчас в
распоряжении ловцов мягкие и жесткие
арканы, они приняты и в других странах,
потому что в условиях города ловить жи-
вотных с помощью выстрела с обездвижи-
вающим средством небезопасно для окру-
жающих.
— Насколько известно, высокий процент
травматизма у животных связан с тем, что
не хватает специализированного транспор-
та: в тесные клетки засовывают вместе ма-
леньких и крупных собак.
— Какими бы несовершенными ни были
еще орудия отлова и средства транспорти-
ровки животных, нельзя, однако, забывать
и о том, что к ловцам чаще попадают жи-
вотные, уже прошедшие по вине своих
владельцев все муки и страхи бездомно-
сти и скитаний. Это животные запуганные,
истощенные, и отлов еще больше усугуб-
ляет их болезненное состояние. Мы не
устаем повторять: не выбрасывайте ненуж-
ных вам животных на улицу, сдавайте в
ветстанции, вы проявите этим больше че-
ловечности, сократите путь страданий жи-
вотного.
В заключение хочу сказать; специалисты
учреждений Горветотдела приняли «Пра-
вила» к руководству в своей повседневной
работе. Этим документом гуманность при
работе с экспериментальными животными
возведена в ранг обязательного условия,
подлежащего соблюдению как специали-
стами самых высоких ученых званий, так и
рядовыми работниками.

™HeEpv МАЛЕНЬКИЕ ХИТРОСТИ
Зарядку фотопленки
можно облегчить и ус-
корить, если сделать из
проволоки ручку, вра-
щающую катушку. Сове-
том поделился М, Лей-
дерман (г. Баку).
Чтобы не поранить
руку при заточке пилы,
С. Нестеров (г. Украин-
ка) предлагает закрыть
ее зубья чехлом из раз-
резанной вдоль резино-
вой трубки.
ПЛАСТИЛИН
ПЛИТКА'
При наклейке кафель-
ной плитки на стену с
помощью густотертой
краски плитка может
сползти прежде, чем
краска затвердеет. Эту
неприятность можно уст-
ранить, закрепив плит-
ку небольшим кусочком
пластилина. Советом по-
делился Ю. Зайонц
(г. Москва).
Для удаления кляксы
с чертежа сотрите ее
чернильным ластиком,
заштрихуйте это место
мягким карандашом и
вновь проведите линию.
На графите тушь не рас-
плывается. После высы-
хания сотрите карандаш
мягким ластиком. Сове-
том поделилась О. Ва-
сильева (г. Новосибирск).
Цанговые карандаши с
пластмассовым корпу-
сом быстро выходят из
строя из-за того, что их
корпус растрескивается
в резьбовом соедине-
нии. Металлическое
кольцо, надетое на трес-
нувшее место, продлит
срок службы карандаша.
Советом поделился
Б. Жуков (г. Киев).
Перед покрытием пар-
кета лаком пол нужно
циклевать и шлифовать.
Для облегчения шлифо-
вания, пишет С. Старо-
дубцев (г. Краснодар),
можно воспользоваться
электрополотером. На
его щетку с помощью
стяжного хомута из ме-
таллической ленты за-
крепляется наждачная
бумага на тканевой ос-
нове.
ШТРИХОВКА
В. Левашов предлага-
ет еще один способ от-
таивания холодильника.
Он пользуется кастрю-
лей-скороваркой. На ее
штуцер надевают труб-
ку и струю пара направ-
ляют на снежную шубу.
Размораживание зани-
мает всего 15 минут.
ПРИЖИМ
ЛИНЗЫ
ОРГСТЕКЛО РЕЗИНА
Солнцезащитные очки
с диоптриями можно из-
готовить самому из дым-
чатого оргстекла, пишет
В. Гаврилов (г. Минск).
Заготовка из оргстекла
нагревается и заклады-
вается между матрицей
и пуансоном. Ими слу-
жат стеклянные линзы
нужных вам диоптрий, но
с обратным знаком.
Рукоятки ручного ин-
струмента можно легко
обтянуть хлорвиниловой
трубкой, пишет А. Боро-
виков (г. Новосибирск).
Чтобы трубка разбухла,
ее на 15 минут опускают
в ацетон. После этого
она легко надевается на
ручки, а высохнув, плот-
но их обтягивает.
ПЕРЕЛИСКА С ЧИТАТЕЛЯМИ
109

Кеша и Чика — малые даур-
ские скворцы. Их привезли
с Дальнего Востока. Не раз
Чика в небольшой вольере
откладывала в скворечнике
яйца (что в неволе бывает
очень редко), подолгу наси-
живала их. Но все попытки
вывести птенцов оказались
безуспешными, так как Ке-
ша не придавал этому ни-
какого значения.
юте я к своим гнездовьям.
Молодые скворцы, как пра-
вило, возвращаются в те
места, где они появились на
свет.
Через двадцать — двад-
цать пять дней после появ-
ления птиц у скворечника
Расскажите о скворцах. О их
жизни, местах обитания. Ка-
кую они приносят пользу.
Е. ГОРЕЛИК.
г.Москва.
Скворцы — очень полез-
ные птицы. В конце восем-
надцатого столетия крестья-
не ряда губерний России
уже привлекали их на свои
приусадебные участки —
устанавливали около жилищ
на высоких шестах цилинд-
ры из коры или пустые тык-
вы с отверстием сбоку. Эти
искусственные гнездовья
описал в 1780 году шведский
Отбившегося от выводка
птенца майны нашли неда-
леко от Чарджоу. Птицу на-
звали Маней. Маня пользо-
валась в доме полной свобо-
дой и вскоре подчинила се-
бе всех его обитателей, в
том числе и кошку.
СКВОРЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ
ПЕРЕЛИСКА С ЧИТАТЕЛЯМИ
ученый Биркандер, а позд-
нее известный русский зоо-
лог Паллас.
Прилетают к своим гнез-
довьям наши пернатые дру-
зья в марте. В лесу и на по-
лях еще лежит снег, когда
раздается громкая песня —
это скворец сообщает о
приближении теплых солнеч-
ных дней. Первое время
птицы держатся стаями.
Вместе с грачами они сле-
дуют по распаханному полю.
Засовывая в землю свой
прямой, длинный клюв, пти-
цы извлекают добычу: ли-
чинок майского жука, прово-
лочников, медведок. Иногда
можно наблюдать, как
скворцы молниеносным дви-
жением выхватывают корм у
зазевавшегося грача и быст-
ро отлетают в сторону.
В апреле скворцы разде-
ляются на пары, которые
обычно сохраняются на всю
жизнь. Гнезда они устраи-
вают в скворечниках, в дуп-
лах старых деревьев, в юж-
ных районах нередко гнез-
дятся в норах береговых
ласточек, под крышами до-
мов, в расщелинах обрывов.
Иногда скворцы строят ша-
ровидное с боковым входом
гнездо в пустых гнездах
грачей и хищных птиц. Из-
вестны случаи, когда сквор-
цы набрасывали строитель-
ный материал — сухие стеб-
ли растений, сено, лишайни-
ки — на ветки деревьев и
здесь выводили птенцов.
Скворцы часто селятся ко-
лониями на окраинах горо-
дов, в сельских и дачных
местностях, в поймах рек.
Ежегодно птицы возвраща-
самка откладывает первое
яйцо. В кладке бывает от че-
тырех до семи зеленоватых
или голубоватых яиц, наси-
живать их скворцы начина-
ют после того, как отложе-
но последнее яйцо, поэтому
птенцы появляются на свет
одновременно — через две
недели. Самец нередко сме-
няет на гнезде свою по-
ДРУгу.
Выкармливают птенцов и
самец и самка в основном
разными вредными насеко-
мыми. Скворцам удавалось
полностью ликвидировать
очаги сосновой и зимней
пядениц, дубовой листоверт-
ки. Обычно сразу можно за-
метить яркий контраст меж-
ду участками леса, где гнез-
дятся скворцы, и участками,
где их нет. На одних все
кругом зеленеет, поют пти-
цы, на других вредители
уничтожают растительность,
гусеницы ползают по наса-
ждениям, многие деревья
оголены.
Во время гнездования
скворец уничтожал до 8000
майских жуков. Скворечни-
ки, установленные на полях,
на высоких шестах, помогли
уничтожить очаги свеклович-
ного долгоносика. Ведь каж-
дая пара птиц приносит птен-
цам корм 21 раз за час и от
200 до 250 раз в день. Каж-
дый птенец получает за день
около 50 порций корма
(данные А. Н. Промптова и
Е. С. Птушенко).
Ученые подсчитали, что
колония розовых скворцов
на юге нашей страны (тыся-
ча птиц) за месяц уничто-
жает более 20 тонн саранчи
110

в годы ее появления, то есть
каждая семья скворцов в
сутки избавляет нас от 1,35
килограмма этих вредней-
ших насекомых. Скворцы
собирают корм в радиусе
до полутора километров от
своего гнезда. По подсче-
там А. Н. Промптова, чтобы
накормить постоянно выпра-
шивающих корм птенцов,
каждая птица за день в об-
щей сложности пролетает
около 75 километров. Мне
не раз приходилось выкарм-
ливать оставшихся без ро-
дителей маленьких сквор-
цов. С пяти часов и до позд-
него вечера птенцы требо-
вали корм. Нередко, ко все-
общему удивлению, по до-
роге на работу и домой, в
автобусе и метро приходи-
лось открывать коробку и
давать проголодавшимся
малышам еду. За эту заботу
скворчата платили привязан-
ностью. Интересно, что не
только меня, но и жившую
у нас сиамскую кошку они,
видимо, принимали за одно-
го из своих родителей и вы-
прашивали у нее еду.
В северных широтах нашей
страны скворцы выводят
птенцов один раз в лето,
массовый их вылет в Мос-
ковской области наблюда-
ется в начале июня, при хо-
лодной, затяжной весне —
в середине июня. В южных
районах у скворцов бывает
и вторая кладка. Вылетевших
из гнезда малышей докарм-
ливает самец, а самка уже
снова высиживает в том же
гнезде детей. Через некото-
рое время после вылета из
гнезда скворчата объединя-
ются в большие стаи, кото-
рые держатся в полях или
поймах рек. Иногда в стае
бывает до тысячи птиц.
Осенью, когда созревают
ягоды и плоды, скворцы мо-
гут приносить вред, нападая
стаями на сады и виноград-
ники, приходится отпугивать
их различными средствами.
В сентябре—октябре птицы
улетают на зимовки. Они
проводят зиму в северной
Африке, западной и южной
Европе. В теплые зимы часть
скворцов остается у нас.
Стаи скворцов можно среди
зимы видеть в Москве и
Московской области, пита-
ются они на свалках разны-
ми отходами. В южных рай-
онах скворцы — оседлые
птицы.
Скворцы очень общитель-
ны. Они много и охотно по-
ют. В песне скворца можно
различить и кваканье ля-
гушки, и мяуканье котенка, и
скрип двери. Выросший у
Яшка — обыкновенный скво-
рец. Маня с первых же
дней взяла его под свое по-
кровительство и стала кор-
мить. Яшка всюду следовал
за Маней и скоро уже четко
произносил ее имя.
меня вместе с певчим дроз-
дом скворец безупречно
копировал великолепную
песню дрозда, отличить по
песне этих птиц было невоз-
можно. Молодые скворцы
часто начинают произносить
отдельные слова и даже
фразы, которые повторяют
за хозяином. Едят скворцы
в неволе почти все, живут
они около двадцати лет.
Кандидат биологических
наук Н. НАДЪЯРНАЯ.
ЯПОНСКИЕ АЗБУКИ
В японском языке наряду
с иероглифами используют-
ся две слоговые азбуки: ка-
такана и хирагана. Среди
японских слов есть слова,
которые всегда записыва-
ются катаканой, и слова, ко-
торые обычно или всегда
записываются хираганой.
Каждому знаку катаканы
точно соответствует знак
хираганы, и наоборот, но на-
писание знаков почти всегда
различно.
Ниже приведено несколь-
ко японских слов в их обыч-
ном написании с транскрип-
цией и переводами.
Задание. Определите, ка-
кие слова записаны катака-
ной, а какие—хираганой,
если известно, что первое
слово записано катаканой и
что один знак является оди-
наковым в катакане и в хи-
рагане (при том варианте
его написания, который ис-
пользован в этой задаче).
ф ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Задачи по структурной лингвистике
I. *$4'уг'~ - боира (паровой котел)
П. & А* А - анта (ты)
Ш.
tv jr А У t! ?/ У " оримпикку
13' м ' (Олимпийские игры)
У. ^ ') Jt"j* - аримасу (вежливая форма
глагола "быть")
- комбо (маленький джаз-
•оркестр)
У1. ^~
- кокасасу (Кавказ)
Примечания. 1. Черточка
над гласной буквой обо-
значает долготу гласного
звука.
2. В азбуках, называемых
слоговыми, как правило,
имеются отдельные знаки
для согласных, заканчиваю-
щих слог. В таком случае
слоги, оканчивающиеся на
согласный, записываются не
одним, а двумя знаками.
111

Ю. АФАНАСЬЕВ.
В середине прошлого века русский ака-
демик Б. С. Якоби открыл способ из-
готовления изделий и снятия копий с пред-
метов с помощью электролитического
осаждения металла из водного раствора
его соли. Способ был назван гальвано-
пластикой. В наше время это выдающееся
открытие широко используется в маши-
ностроении, авиации, космонавтике, радио-
электронике, электротехнике и многих
других областях техники.
Вместе с тем гальванопластика — до-
ступная, увлекательная и благодарная об-
ласть любительского творчества. Пользуясь
ее технологией, моделист получает воз-
можность делать сложнейшие детали сво-
их конструкций из металла. Для этого до-
статочно изготовить деталь из пластилина,
металлизировать ее и после удаления ос-
новы иметь эту деталь уже в металле.
В художественном творчестве металлизи-
рованные предметы из пластмассы, дере-
ва, кружев могут выступать в качестве
законченных художественных произведе-
ний или составных частей изделий. Скульп-
туру из пластилина или гипса вы сможете
перевести в металл и надолго сохранить,
украсить металлической оправой или на-
кладным орнаментом керамические и
стеклянные предметы, оправить металлом
камень, янтарь, дерево. Совершенно не-
обычайные возможности открывает метал-
лизация растений, цветков, насекомых.
Трудно даже перечислить все, что можно
сделать с помощью гальванопластики.
Для того, чтобы заняться этим интерес-
ным делом, надо прежде всего собрать
гальваническую установку и освоить тех-
нику работы с ней. Материалы, необходи-
мые для этого, широко доступны, процесс
электролиза не сопровождается вредны-
ми выделениями, и при соблюдении эле-
ментарной осторожности работа с установ-
кой безопасна. Здесь будет рассказано
о нанесении медного покрытия как само-
го простого и доступного в любительских
• ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ
ИСКУССТВО
условиях. В принципе можно осаждать и
другие металлы — серебро, никель, хром
и т. д. Но в этом случае потребуются бо-
лее дорогостоящие вещества, причем
многие из них не безвредны, усложняется
технология. Интересующиеся могут найти
сведения на этот счет в специальной- ли-
тературе.
Любительская гальваническая установка
состоит из ванны с электролитом, анодной
пластины, катодной штанги, источника по-
стоянного тока на 6—12 вольт, амперметра
и реостата.
Гальваническое осаждение металла на
поверхности предмета возможно лишь
тогда, когда поверхность эта или весь
предмет являются проводниками электри-
ческого тока. Поэтому для изготовления
моделей или форм желательно использо-
вать металлы. Наиболее подходят для
этой цели легкоплавкие металлы: свинец,
олово, припои, сплав Вуда. Эти металлы
мягки, легко обрабатываются слесарным
инструментом, хорошо гравируются и от-
ливаются (см. «Наука и жизнь» № 10,
1979 г.). После наращивания гальваниче-
ского слоя и отделки металл формы вы-
плавляют из готового изделия.
Однако наибольшие возможности для
изготовления моделей все же представля-
ют диэлектрические материалы. Чтобы ме-
таллизировать такие модели, нужно при-
дать их поверхности электропроводность.
Успех или неудача в конечном итоге зави-
сят в основном от качества токопроводя-
щего слоя. Слой этот может быть нанесен
одним из трех способов. Самый распрост-
раненный способ — графитирование, он
пригоден для моделей из пластилина и
других материалов, допускающих растира-
ние графита по поверхности. Следующий
прием — бронзирование, способ хорош для
моделей относительно сложной формы,
для разных материалов, однако за счет
толщины бронзового слоя несколько иска-
жается передача мелких деталей. И, нако-
нец, серебрение, пригодное во всех слу-
чаях, но особенно незаменимое для хруп-
ких моделей с очень сложной формой —
растений, насекомых и т. п.
112

Старинные кружева, покры-
тые слоем металла.
Агатовый медальон. Торец
агатовой пластины металли-
зирован медью, к нему при-
паяна ажурная оправа из
медной проволоки. Затем все
покрыто общим слоем галь-
ванической меди. Оконча-
тельная отделка — сереб-
рение.
Керамический флакончик,
оправленный полированной
медью.
Варианты взаимного распо-
ложения анодных пластин и
катода в электролитической
ванне.
Медь осаждается не только
на противостоящей аноду
стороне, но и на обратной,
а также на торцах метал-
лизируемого предмета. По-
гружаются предметы в элек-
тролит с зазором не менее
20 мм от дна ванны и верх-
него уровня жидкости. При-
ставшие к предмету, осо-
бенно в углублениях, пу-
зырьки воздуха сгоняются
кисточкой или встряхива-
нием.
Минимальное расстояние
анод — катод составляет
50 мм.
8. «Наука и жизнь» № 5.
113

Выбор токопроводящего слоя зависит
от материала, из которого сделан предмет,
его конфигурации, фактуры поверхности
и, конечно, от имеющихся в распоряже-
нии веществ.
ПОДГОТОВКА
ПОВЕРХНОСТИ
Прежде чем нанести токопроводящий
слой, модель нужно подготовить: устра-
нить гигроскопичность поверхности, обес-
печить прочное сцепление токопроводяще-
го слоя с основой. Дерево, кружева, гипс
и все другие гигроскопичные материалы
пропитываются горячей натуральной оли-
фой или расплавленным парафином (во-
ском). При серебрении предметов с глад-
кой поверхностью, а также пропитанных
олифой или парафином необходим под-
слой, прочно держащийся на основе и хо-
рошо удерживающий двухлористое олово
(SnCk), необходимое для создания то-
копроводящего слоя. Подслой может быть
из нитролака, лучше матового, клея БФ,
коллодия и т. п. Для предметов с тонки-
ми деталями лак или клей надо делать
более жидкими. Хороший подслой дает
алюминиевая пудра (краска «под сереб-
ро»), которую замешивают на нитролаке
или клее БФ-2 (красят кисточкой или оку-
нанием). Можно нанести алюминиевую
пудру и на сырую лаковую пленку. По-
лезно крашеную или лакированную поверх-
ность заматировать, облив ее несколько
раз 50% раствором ацетона в воде. При
серебрении без . подслоя поверхность
предмета обезжиривается раствором лю-
бого моющего средства, бензином или
ацетоном.
НАНЕСЕНИЕ
ТОКОПРОВОДЯЩЕГО СЛОЯ
ГРАФИТИРОВАНИЕ. Если в вашем рас-
поряжении нет готового порошка графи-
та, его можно приготовить из грифелей
простых мягких карандашей. Грифели нуж-
но тщательно истолочь и просеять через
вчетверо сложенный капроновый чулок.
Слой начинают наносить густым опудрива-
нием предмета графитом, который затем
растирают кистью, тем более жесткой,
чем прочнее поверхность, или матерчатым
тампоном, слегка смоченным машинным
маслом. Графитируют до получения чер-
ной блестящей пленки. Для ускорения ра-
боты можно использовать графит, растер-
тый с клеем БФ-2 (для уменьшения вязко-
сти его несколько разбавляют спиртом).
Клей наносят на модель кистью. Но по-
верхность в этом случае получается более
грубая и зернистая.
Графит обладает большим электриче-
ским сопротивлением, поэтому осаждение
меди начинается в месте присоединения
контактного проводника, и только через
некоторое время (иногда продолжитель-
ное) весь предмет оказывается покрыт
слоем металла. Случается, что по разным
причинам некоторые места не затягивают-
ся медью. Тогда модель из ванны выни-
мают, промывают, сушат, дополнительно
покрывают графитом незатянувшиеся ме-
ста и снова помещают в ванну. Осаждение
ведут при минимальной для данной площа-
ди плотности тока.
БРОНЗИРОВАНИЕ. Выполняют с помощью
бронзового порошка (продается в комп-
лекте «Краска бронзовая») и двухлористо-
го олова. Небольшие предметы окунают
в жидкий нитролак (НЦ-222, НЦ-218) или
ОБОРУДОВАНИЕ ЛЮБИТЕЛЬСКОЙ
ГАЛЬВАНИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ
Электролитическая ванна.
Анод. Катодная штанга.
Ванной может служить проч-
ный сосуд из стекла, орг-
стекла, винипласта прямо-
угольной формы емкостью
15—20 литров. Можно ис-
пользовать стеклянный ак-
вариум для рыб, но все его
металлические части следу-
ет тщательно изолировать
эпоксидной смолой. Под
ванной неплохо иметь под-
дон, например, из фотокю-
веты.
ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИИ
Особенностью гальвано-
пластического процесса яв-
ляется относительно нерав-
номерное осаждение метал-
ла на выступающих и углуб-
ленных местах металлизиру-
емых предметов: на высту-
пах толщина осадка больше.
Эта неравномерность сгла-
живается с увеличением рас-
стояния от анода до катода
(катодом является металли-
зируемый предмет). Поэто-
му, чем выше рельеф по-
верхности предмета, тем
дальше от анода следует
его размещать. Полезно
иметь несколько * анодов,
причем суммарная площадь
их должна в 2—3 раза пре-
вышать площадь катода. Это
также способствует получе-
нию равномерных по тол-
щине осадков меди.
Катодная штанга — это
приспособление, на котором
подвешивается предмет и
осуществляется его контакт
с минусом источника посто-
янного тока. Конструкция
этого узла может быть са-
мой разной. При небольших
предметах можно обойтись
просто куском провода ди-
аметром 0,5—1 мм.
Приготовление электроли-
та. В гальванической уста-
новке происходит электролиз
раствора сернокислой ме-
ди (медного купороса),
в результате на катоде
осаждается чистая медь.
Простой электролит медне-
ния состоит из 220 г серно-
кислой меди, 27 мл серной
114

Общий вид электролитиче-
ской ванны из оргстекла с
анодной пластиной и катод-
ной штангой. Емкость —
15 литров, размеры — 300Х
200X300 мм, толщина стенок
8 мм.
1 _ «плюс» источника то-
ка (к реостату), 2 — «ми-
нус» источника тока, 3 —
отметка уровня электролита,
4 — подвес, 5 — катодная
штанга, 6 — анодная плас-
тина.
клей БФ-2. Затем, быстро стряхнув капли
лака, густо обсыпают бронзовым порош-
ком. Излишки его удаляют. На более круп-
ные предметы наносят кистью клей БФ-2
(здесь замена другим клеем или лаком
не допускается) и по высохшей клеевой
пленке кистью же наносят бронзовый по-
рошок, смешанный с ацетоном до полу-
жидкой консистенции. Очень важно, чтобы
клеевой слой был без пропусков и пузы-
рей, а порошок наложен ровным слоем.
После просушки и последующей промывки
бронзированную поверхность смачивают
раствором двухлористого олова E г на
20 мл воды) в течение одной минуты,
а затем промывают в проточной воде.
Если поверхность не полностью смачива-
ется водой, обработку оловом повторяют.
После промывки модель помещают в ван-
ну. Электропроводность получившегося
слоя хорошая, осаждение меди ведется
током средней плотности. Незатянувшиеся
места бронзируют снова, начиная с
клея БФ.
СЕРЕБРЕНИЕ. Получить токопроводящую
пленку с минимальным искажением фак-
туры поверхности можно способом сере-
брения. Серебрение — процесс «мокрый»,
он протекает в водном растворе азотно-
кислого серебра — ляписа (AgNOa). В ап-
теках продается «Ляписный карандаш»,
в составе которого содержится примерно
0,3 г AgNO3.
Мелко истолченный ляписный карандаш
растворяют в воде. Подготовленный пред-
мет предварительно помещают в раствор
кислоты. И все доливается
водой до 1 литра. Концент-
рация растворенного веще-
ства выражается в граммах
на один литр раствора, а не
на литр воды, так как объем
раствора будет больше объ-
ема взятой воды. Поэтому
сначала берут 2/з нормы во-
ды, растворяют в ней рас-
четное количество соли ме-
ди. Раствор остужают и
фильтруют. Затем осторож-
но, тонкой струей при поме-
шивании приливают серную
кислоту. Раствор сильно ра-
зогревается, и его следует
охлаждать. Внимание! Нель-
зя лить воду в кислоту —
кислота при этом разбрыз-
гивается и может вызвать
тяжелые ожоги кожи и
глаз. В остывший электролит
доливают воду до задан-
ного объема.
Для электролита годится
медный купорос и аккуму-
ляторная кислота, продаю-
щиеся в магазинах хозтова-
ров. Приготовленный элек-
тролит заливают в ванну и
отмечают на ее стенке верх-
ний уровень жидкости. Де-
ло в том, что за счет испа-
рения воды происходит по-
степенная убыль электроли-
та, которая восполняется
доливкой воды до первона-
чального уровня. Количест-
во сернокислой меди в эле-
ктролите практически не
меняется, а количество сер-
ной кислоты со временем
снижается. Чтобы не допу-
стить чрезмерного снижения
кислотности, что плохо влия-
ет на качество осадка меди,
полезно измерить ареомет-
Анодная корзина — ли-
тая полоса свинца сечением
20x3 мм, согнутая в виде
токоподводящеи рамки и
помещенная в чехол, сши-
тый из синтетической или
стеклянной ткани. Это на-
сыпной анод, который по-
зволяет использовать обрез-
ки меди, куски медного про-
вода, ненужные мелкие
медные детали. Их насыпа-
ют во внутреннее простран-
ство чехла. В течение галь-
ванического процесса анод
постепенно растворяется
в электролите, поэтому
анодную пластину через не-
которое время следует за-
менить, а насыпной анод
пополнить кусками меди.
115

двухлористого олова B,5 г на 100 мл
воды). Хороший результат дает только
свежеприготовленный раствор. Время об-
работки от 5 до 60 минут. Поверхность
должна полностью смачиваться водой. По-
сле тщательной промывки в проточной во-
де (важная операция!) в течение 1—2 минут
предмет активируется в растворе ляписа
@,6 г на 100 мл воды). После растворения
ляписа в склянку приливают 3—6 мл ап-
течного 10% нашатырного спирта до раст-
ворения осадка и исчезновения мути. Ак-
тивируют окунанием в течение 2—20 ми-
нут (по мере истощения раствора аммиач-
ного серебра время активации увеличивает-
ся). Активированная поверхность на
свету темнеет, что может служить призна-
ком пригодности растворов и качества ак-
тивации. Двухлористое олово восстанавли-
вает ионы серебра до металла, и поверх-
ность предмета приобретает удовлетвори-
тельную электропроводность. Активирован-
ный предмет сушат без промывки и сухим
помещают в ванну. Осаждение меди ведут
током средней плотности. Слой серебра
чрезвычайно тонок и непрочен, поэтому
требует самого осторожного обращения.
Есть и еще один способ получения се-
ребряной токопроводящей пленки, совер-
шенно не искажающий фактуру поверхно-
сти предмета. Обработанную двухлористым
оловом поверхность смачивают (кисточкой
или обливанием) раствором ляписа A г ля-
писа на 10 мл дистиллированной воды)
и выставляют на прямой солнечный свет,
обеспечив равномерное освещение со всех
сторон. Через некоторое время поверх-
ность потемнеет, тогда ее снова смачи-
вают раствором и помещают на солнце
и т. д. В конце концов она приобретет
черный с блеском цвет и высокую элект-
ропроводность.
При таком способе серебрения можно
обойтись и без двухлористого олова. Если
же поверхность плохо смачивается водным
раствором ляписа, вместо воды следует
взять спирт или водку. Этот способ дает
хороший результат, но требует времени
и терпения. Хранить растворы серебра
надо в темном месте.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ
ОСНАСТКА
Ответственной операцией является элект-
рическое соединение токопроводящего
слоя с минусом источника тока. Для сое-
динения используется отожженный и очи-
щенный медный провод диаметром 0,2—
0,5 мм или шинка — полоска мягкой фоль-
ги, к которой припаян конец контактного
провода. К модели шинку прикрепляют ре-
зиновыми колечками или нитками. Поло-
жение ее надо периодически менять, что-
бы медь осела и под ней и чтобы шинка
не приросла к медному слою. Зачищенным
концом контактного провода можно обмо-
тать предмет. Провод иногда прикрепляют
к модели еще до нанесения токопроводя-
щего слоя.
Для более быстрого осаждения перво-
начального слоя меди полезно увеличить
количество контактных проводников: от
основного проводника сделать ответвле-
ния, концы которых прикрепить в разных
местах, преимущественно в углублениях,
где отложение меди идет в меньшем ко-
личестве. Модели из пластилина или гип-
са еще при изготовлении снабжаются
проволочным стержнем, который служит
подвеской и основным проводником. Од-
носторонние модели из пластилина следует
делать на плоском основании из тонкого
ром удельный вес (плот-
ность) свежеприготовленно-
го электролита и в дальней-
Жидкостный реостат. Элек-
тролит — 5—7% раствор
кальцинированной или дву-
углекислой (питьевой) соды
в воде. При испарении элек-
тролита доливают воду.
Раствор соды заменяется
один раз в месяц, а пла-
стины очищаются от отло-
жений.
Регулировка величины тока
в ванне может осущест-
вляться: изменением рас-
стояния между пластинами
А и Б (минимальное —
10 мм), изменением глуби-
ны погружения в электро-
лит пластины А, изменени-
ем уровня электролита в
емкости, изменением кон-
центрации раствора.
С повышением температу-
ры электролита сопротивле-
ние реостата уменьшается
и ток в ванне растет. Для
стабилизации температу-
ры следите за величиной
тока, не допуская превы-
шения его расчетной вели-
чины.
шем при необходимости
корректировать серной кис-
лотой его состав до дости-
жения исходной плотности.
Ареометры для контроля
автомобильных аккумулято-
ров имеются в продаже. С
корректировкой электролит
может работать в течение
многих лет. Рабочая темпе-
ратура электролита 18—
24°С. На 1 кв. дм металли-
зируемой поверхности дол-
жно быть 3—4 литра элект-
ролита. В процессе работы
электролит загрязняется, и
его следует возможно чаще
фильтровать через плотную
ткань, например, сукно.
Источник постоянного то-
ка. Реостат. Для электропи-
тания гальванической ванны
можно использовать любой
из имеющихся в продаже
выпрямителей для зарядки
автомобильных аккумулято-
ров: они дают ток до 4—7
ампер при напряжении 6 и
1 — уровень электролита,
2 — ограничитель, 3 — за-
жимной барашек, 4 — элек-
троды из стали, 5 — «плюс»
выпрямителя, 6 — к аноду
ванны, 7 — изолирующие
пластины, 8 — стеклянный
сосуд.
116

изоляционного материала. Токопроводя-
щий слой наносится не только на модель,
но и на примыкающие к ней' участки осно-
вания в виде полей шириной 10—15 мм.
На них закрепляются основной контактный
проводник (он же подвеска) и все ответ-
вления. После наращивания слоя меди и
удаления пластилина поля обрезают.
Если нужно металлизировать не весь
предмет, то части его, на которых метал-
ла быть не должно, закрывают слоем па-
рафина или воска. Эти вещества раство-
ряют в бензине и наносят кисточкой.
РАСЧЕТ ТОЛЩИНЫ ПОКРЫТИЯ
Чтобы получить слой меди заданной тол-
щины, нужно в цепи ванны установить оп-
ределенный ток и знать время, в течение
которого толщина меди достигнет желае-
мой величины. Для этого необходимо под-
считать площадь поверхности предмета.
При сложной конфигурации поверхность
разделяется на отдельные части, площади
которых могут быть подсчитаны и сумми-
рованы.
Зная площадь поверхности, можно вы-
числить массу осажденной Меди при задан-
S • 0,9,
ной толщине слоя по формуле М = f
с
где М — масса меди в граммах, S—пло-
щадь в см2, с — толщина в мм.
Время, необходимое для отложения та-
кого количества меди, и величина тока
в ванне обратно зависимы: время сокра-
щается, если увеличивать ток. Однако на
практике ток нельзя увеличивать исходя
только из желания ускорить процесс. Дело
в том, что при повышении некоторого пре-
дела качество осадка меди ухудшается:
появляются шероховатости, шишкообраз-
ные наросты, на углах и выступах образу-
ется темный сыпучий осадок. При слиш-
ком малом токе процесс затягивается на
долгое время, а в углубленных местах
осадка меди может не быть вовсе. Для
получения хороших результатов важно,
чтобы ток имел определенную плотность,
то есть величину, приходящуюся на едини-
цу площади модели. В любительской прак-
тике плотность тока может быть от 0,5 до
1,5 ампера на кв. дециметр (А/дм2). Выбор
плотности тока зависит от конфигурации
модели и фактуры ее поверхности. На-
пример, для плоских предметов, особенно
если предполагается их последующая меха-
ническая обработка, можно взять верхний
предел плотности. Для предметов с тон-
кими деталями, где важно получить глад-
кую поверхность,— нижний предел.
Величину тока, которую нужно устано-
вить реостатом в цепи ванны при выбран-
ной плотности тока, определяют по фор-
муле I = D • S, где I—ток в амперах,
D — плотность тока в А/дм2, S — площадь
поверхности в дм2. Можно подсчитать и
сколько времени займет металлизация
М , где Т — время в часах, М —
Т =
1,21
масса меди в граммах, I — ток в амперах.
Рабочую величину тока устанавливают
только после окончания затяжки поверх-;
ности первоначальным слоем меди и уже
с этого момента ведут отсчет времени.
Гальванопластическая медь из простого
сернокислого электролита имеет розовый
цвет, и этот цвет подходит далеко не ко
всем изделиям. Поэтому нередко прихо-
дится предпринимать дальнейшую деко-
ративную отделку омедненных предметов.
Их поверхность можно серебрить, тониро-
вать под бронзу или окрашивать химиче-
ским способом в иные цвета.
12 вольт и имеют встроен-
ный амперметр. Выпрями-
тель можно собрать и само-
стоятельно.
По соображениям безо-
пасности ток в 10 ампер яв-
ляется предельно допусти-
мым для любительской галь-
ванической установки. Для
регулировки протекающего
через ванну тока необходим
реостат — проволочный,
ламповый или жидкостный.
Для любителей наиболее
доступны два последних —
их несложно сделать самим.
В ламповом реостате ис-
пользуется сопротивление
нити накала осветительной
лампы. Чем больше мощ-
ность лампы — тем меньше
ее сопротивление. Лампы на
127 В имеют меньшее со-
противление, чем такие же
на 220 В, например, 200-
ваттные лампы имеют «хо-
лодное» сопротивление со-
ответственно 6,5 и 17 ом.
При параллельном включе-
нии нескольких ламп общее
сопротивление реостата бу-
дет уменьшаться, а проте-
кающий через него ток
возрастать. Вначале включа-
ют одну лампу, скажем,
100 Вт, и по амперметру на-
блюдают установившуюся
величину тока. Затем, изме-
няя количество включенных
ламп и их мощность, регу-
лируют ток в ванне в соот-
ветствии с расчетом. При-
менять ламповый реостат
целесообразно при токе, не
превышающем 2,5 А.
Жидкостный реостат по-
зволяет плавно регулировать
ток. Одна из возможных кон-
струкций показана на ри-
сунке. При работе реоста-
та выделяются горючие га-
зы — кислород и водород,
поэтому вблизи от работа-
ющего реостата нельзя
пользоваться открытым ог-
нем и курить. Нельзя выни-
мать электроды из раство-
ра, не отключив ток. Рас-
считывают реостат, исходя
из приблизительной нормы:
на один ампер тока должно
быть не менее 0,5 литра
раствора соды и 15—20 см2
погруженной в раствор пло-
щади каждого электрода.
Любой реостат должен по
мощности соответствовать
протекающему через него
току. Сигналом о несоответ-
ствии служит чрезмерный
нагрев (свыше 80° С). В этом
случае в проволочном рео-
стате следует увеличить ди-
аметр проволоки, а в жид-
костном увеличить объем
раствора.
Перед включением галь-
ванической установки в ра-
боту реостат должен быть
установлен на максимальное
сопротивление.
117

У
м
Е
Е
Т
в
Е
ы
Л
И
п
В
и
Ы
с
Ч
к
И
и
Т
А
Т
ь?
Г. ГЕЦОВ.
П аботая с книгами, трудно
I обойтись без выписок. Вы-
писки нужны, чтобы выби-
рать из книг наиболее су-
щественное, они помогают
накопить нужные сведения
по тем или иным вопросам,
облегчают запоминание. На-
конец, они особенно удобны
в том случае, когда требует-
ся собрать материал из раз-
ных источников на одну те-
му.
Выписки могут быть до-
словные (цитаты) и свобод-
ные, когда мысли автора из-
лагаются своими словами.
Однако в этом случае необ-
ходимо приобрести умение
кратко и не в ущерб содер-
жанию формулировать мыс-
ли. При чтении на страни-
цах, например, с помощью
вкладных листков отмеча-
ются те места, которые
предполагается выписать
(см. «Наука и жизнь» № 5,
1980 г.).
Выписки полезно делать
на карточках. Работать с
ними удобно, их легко подо-
брать и по темам и сфор-
мировать по фамилиям ав-
торов. Над каждой выпи-
ской указывается ее тема,
под ней — фамилия автора,
название книги, год изда-
ния, страница с цитатой. Це-
лесообразнее все это де-
лать с помощью шифров
(см. «Наука и жизнь» №№ 3,
4, 1981).
Но шифры позволяют
фиксировать нужные места
из литературы и без выпи-
сок. В этом случае на кар-
точку заносят шифр источ-
ника, а рядом пишут номер
страницы и указывают нуж-
ные абзацы. Такую «невы-
писанную выписку» полез-
но для большей определен-
ности озаглавить. Со време-
нем па карточку может
быть перенесен и текст.
Карточки раскладываются
по определенным рубрикам
картотеки. Разделители с на-
званием рубрик помогают
систематизировать имею-
щийся материал. Рубрикам
иногда присваивают опреде-
ленные номера, ими метят
и выписки — это дает воз-
можность использовать для
работы любую выписку, не
рискуя потерять ее обрат-
ный адрес. Выписки можно
хранить в ящиках, в конвер-
тах, папках, на которых
обозначены темы.
Иногда целесообразно за-
вести указатель будущих
выписок по тому или иному
источнику. В таких указате-
лях фиксируются нужные
номера страниц и абзацев —
снизу, сверху или в милли-
метровом исчислении (см.
«Наука и жизнь № 5,
1980 г. стр. 118).
Приведем пример. Изучая
книгу «Горький и советские
писатели» (Литературное на-
следство, т. 70, М., АН
СССР, 1963 г.), литературо-
вед прежде всего сформули-
ровал темы найденных от-
рывков, сделал пометки на
карточках и составил из них
указатель, скажем, в виде
плоской картотеки. С такой
карманной картотекой удоб-
но работать в библиотеке.
Иногда сведения по выпи-
скам заносят не на карточ-
ки, а на разделители карто-
теки, которые в данном слу-
чае несут соответствующие
тематические признаки.
Еще один способ система-
тизации — использование
тетрадей с пронумерованны-
ми страницами, где на спе-
циально отведенных полях
записывают темы. Каждая
выписка сопровождается
фамилией автора, названием
работы и т. д., подобно то-
му как это делается на кар-
точках. В тетради отводится
место алфавитному указате-
лю тем — своеобразному ог-
лавлению. Делая какую-ни-
будь выписку, отмечают в
указателе ее тему и стра-
ницу.
Человек почти молниенос-
но воспринимает текст кни-
ги, быстро, под нужным уг-
лом зрения его оценивает,
выбирает необходимое. Но
вот процесс переписки тре-
бует подчас куда больше
времени, чем отбор нужно-
го. Как освободиться от этой
трудной и неинтересной ра-
боты?
118

Можно прибегнуть к по-
мощи магнитофона. Тексты
наговаривают на магнито-
фон, а затем, воспринимая
на слух, перепечатывают на
машинке. Это очень уско-
ряет процесс работы над
выписками. Известно, что
человек говорит в шесть раз
быстрее, чем записывает, а
печатать на машинке может
в шесть раз быстрее, чем
писать рукой.
Существенную помощь
оказывают также фотогра-
фии и ксерокопии, фоторе-
продукции из книг можно
сделать и самим. Для этого
используют стол увеличите-
ля, на штангу закрепляют
фотоаппарат (желательно
«зеркалку»), чтобы наводка
на резкость была сделана
возможно точнее. Специаль-
ная приставка позволяет ис-
пользовать другие малофор-
матные камеры. Можно
обойтись и без фотоаппара-
та, применяя увеличитель,
заряженный неэкспониро-
ванной пленкой.
Наконец, можно фотогра-
фировать вообще и без оп-
тических устройств с по-
мощью рефлексной (прямой
или обратимой) фотобумаги.
Достаточно такую фотобу-
магу прижать стеклом к
тексту книги, осветить свер-
ху, а затем проявить, чтобы
получить изображение. Если
приходится снимать «с рук»,
то в этом случае лучше ра-
ботать с помощью фотоап-
паратов, определяющих экс-
позицию через объектив.
Уже негативы сами по се-
бе надежные и долговечные
носители информации. Их
можно просматривать с по-
мощью лупы или проекци-
онной аппаратуры — фото-
увеличителей, диапроекто-
ров, некоторых фильмоско-
пов. Негативы хранят не
только в рулончиках, но и в
виде отдельных кадров в
конвертах, наконец, в бу-
мажных карманах, прикле-
енных к карточкам с выпи-
сками.
И все же удобнее всего в
работе отпечатки, которые
не требуют для чтения ап-
паратуры, легко комбиниру-
ются, позволяют делать по-
метки.
Фотокопию можно сде-
лать лишь с нужной части
текста, закрыв остальное чи-
стой бумагой. Но лучше фо-
тографировать всю страни-
ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
¦
Об. Га^
сИатъл
fixcijJibe&lJ.
чщпцые уеГр-Sa.
ib-пШаП/ки''
rfamuzecjcue/
№34 с 247
О
цу, отметив узкими полоска-
ми черной бумаги, положен-
ными на поля, нужные ме-
ста текста.
Полезно заранее, еще при
съемке, пометить негативы.
Для этой цели удобно иметь
набор из крупных цифр и
букв. При репродуцирова-
нии в кадр помещают номер
страницы, составленный из
цифр. Сюда же можно по-
местить и шифр источника.
Этот шифр при съемке со-
ответствующей книги будет
постоянным, а номера стра-
ниц наборными. Эти симво-
лы легко различимы на эк-
ране увеличителя и хорошо
видны при просмотре нега-
тивов.
На готовых фотовыписках
полезно проставить полные
метки и рассортировать по
номерам страниц текста
книги и источникам. Отпе-
чатки наклеиваются на от-
Научная организация
личного труда
дельные листки писчей бу-
маги одинакового формата
(например, в половину стан-
дартного машинописного ли-
ста). С такими одинаковыми
листами легче будет рабо-
тать в дальнейшем.
При ксерографирова-
нии («электрокопировании»)
страницы с выписками, как
правило, снимают полно-
стью. От лишних строк тек-
ста в копиях избавляться
не стоит. Можно хранить
отснятые страницы цели-
ком. Тогда не тратится вре-
мя на вырезание и наклеи-
вание, поля страниц ис-
пользуют для пометок.
При фото- и электрогра-
фировании можно использо-
вать вкладные листки, о ко-
торых уже говорилось. Они
с необходимыми отметками
подкладываются под страни-
цы источников так, чтобы
эти отметки были видны
сбоку от текста. При увели-
чении с микропленки номе-
ра страниц источника будут
четко видны, что позволит
до экспонирования записать
эти номера на обороте ли-
стков фотобумаги.
Электрографические ко-
пии текстов, сделанные в
масштабе 1:1, полезно на-
клеивать непосредственно на
вкладные листки с отметка-
ми. При этом сохраняются
ранее сделанные пометки и
отчеркивания.
119

КАРЛ БРЮЛЛОВ И ТЕАТР
И 3
ИТАЛЬЯНСКИХ
РАЗЫСКАНИЙ
Великий русский художник Карл Павлович Брюллов A799—1852) жил и работал
в Италии в общей сложности в течение 15 лет. На итальянской земле он со-
здал главный свой шедевр — грандиозную композицию «Последний день Помпеи»,
принесшую ему общеевропейскую известность и славу, а также десятки других поло-
тен. Многим из них так и не суждено было вернуться на родину. О местонахождении
большей части этих работ художника, умершего в Италии в 1852 году, до самого
последнего времени почти ничего не было известно.
Московские историки И. Н. Бочаров и Ю. П. Глушакова, в течение длительного
времени работавшие в Италии, занимались поисками реликвий русской культуры, вы-
явлением в государственных и частных архивах документов, связанных с отечествен-
ной историей и искусством. Много усилий они приложили, чтобы установить местона-
хождение картин К. Брюллова, оставшихся в Италии. Их очерки по этой теме, опубли-
кованные в итальянской печати, были отмечены Международной премией города
Рима. В подготовленной рукописи, фрагменты которой публикуются ниже, они рас-
сказывают о результатах своих итальянских изысканий [см. 6—7 стр. цв. вкладки).
Иван БОЧАРОВ, Юлия ГЛУШАКОВА.
В Миланском музее современного искусст-
ва «Вилла реале» висит картина Карла
Брюллова «Одалиска», представляющая
вариант целой серии работ художника, из-
вестных под названием «По установлению
Аллаха раз в год меняется рубаха». Иден-
тичная композиция маслом имеется в од-
ной частной коллекции в Москве, а ее ва-
риант в технике сепии — хранится в Тре-
тьяковской галерее.
Картина написана, видимо, в первый пе-
риод жизни и "творчества Брюллова A823—
1835 гг.) в Италии, когда художник стал
обращаться к подобным сюжетам, отражав-
шим общее увлечение романтиков восточ-
ными мотивами. Полотно выполнено с бли-
стательным мастерством.
На раме картины помечено: «Дар Пури-
челли Гуэрра».
Кто он, этот Пуричелли-Гуэрра? И каким
образом в его руках оказалась «Одалиска»
и некоторые другие произведения русского
художника, переданные в миланские му-
зеи?
ПО СЛЕДАМ СТАРОГО ПИСЬМА
Разыскивая материалы о жизни и дея-
тельности Карла Брюллова в Италии, мы
заинтересовались прежним владельцем
этой картины. Обратились в архив милан-
ской библиотеки Брера, где хранится цен-
ное собрание автографов того же Джузеп-
пе Пуричелли-Гуэрра. Среди них — подлин-
ные рукописи Джакомо Леопарди, Байрона,
Манцони, Россини и многих других выдаю-
щихся представителей мировой культуры.
Есть в собрании и автограф Юлии Пав-
ловны Самойловой, приятельницы и востор-
женной поклонницы Брюллова. В письме,
адресованном художнику и датированном
28 февраля 1851 года, Самойлова обсужда-
ет с ним чисто деловые вопросы.
В газетной весьма лаконичной вырезке,
приложенной к собранию, сообщалось, что
его владелец умер в 1896 году, а вдова
Джульетта Пуричелли-Гуэрра вместе с
автографами намерена передать в музеи
и фамильное собрание картин, включая ше-
девры Брейгеля, Брюллова и других худож-
ников. Других документов, где бы содер-
жались сведения о Джузеппе и Джульетте
Пуричелли-Гуэрра, в библиотеке Брера най-
ти не удалось.
Нить для дальнейших поисков давало
письмо Ю. П. Самойловой, адресованное
К. Брюллову, который умер через год с не-
К. Брюллов. Одалиска. Масло. 1823 — 1835.
120

ЛА СКАЛА
большим после его получения в местечке
Манциана близ Рима в доме своих итальян-
ских друзей братьев Тнттони, оставив им
вместе с десятками живописных полотен и
свой архив. Но как могло попасть к вла-
дельцам собрания автографов из библиотеки
Брера письмо Юлии Павловны, женщины;
сыгравшей, как известно, и в жизни if в
творчестве создателя «Последнего дня Пом-
пен» очень большую роль? Блестящая
светская красавица, обладательница колос-
сального состояния графиня Ю. П. Самой-
лова была связана с ним многолетней
дружбой.
Покинув Россию, графиня обосновалась в
Милане, откуда происходил ее дед граф
Джулио Литта, второй муж ее бабки по
матери. В Петербурге его именовали Юлием
Помпеевичем, он был на русской службе со
времен Екатерины П, а после нее служил
еще трем русским императорам. Граф за-
кончил свои дни под петербургским небом,
оставив несметные богатства своей прием-
ной внучке Юлии Павловне Самойловой, к
которой он был очень привязан.
Род Литта ведет свое происхождение от
Висконти, знаменитых средневековых кон-
дотьеров н правителей Милана (их потом-
ком, кстати, был выдающийся итальянский
кинорежиссер — коммунист Лукино Вискон-
ти). Поэтому полная фамилия деда графини
Самойловой — Литта Висконти Арезе. На
службе у миланских кондотьеров одно вре-
мя был Леонардо да Винчи. Миланом тогда
правил Лодовико Моро, матерью которого
была Бьянка Мария Висконти, просвещен-
ная женщина, привившая сыну любовь к
искусствам (зять Бьянки — Франческо
Сфорца стал властителем города в силу то-
го, что к тому времени пресеклась мужская
линия Висконти). Так у Висконти, между
прочим, оказалась знаменитая «Мадонна
Литта» кисти Леонардо да Винчи, которая
ныне украшает ленинградский Эрмитаж.
Вместе с другими произведениями искусст-
ва из огромнейшей коллекции Висконти
прославленное полотно Леонардо перешло в
XVIII веке по наследству к Литтам, а от
них в 1865 году она поступила в Эрмитаж.
Юлий Помпеевич завещал внучке вместе
с состоянием и свою часть художественной
коллекции, в которую, помимо полотен эпо-
хи Возрождения, входили и произведения
русского искусства, в том числе портреты
графа Литта, написанные Орестом Кипрен-
ским и Карлом Брюлловым. Как нам уда-
лось установить, полотна Брейгеля и неко-
торых других художников нз собрания се-
мейного клана Литта позднее были приоб-
ретены супругами Пуричелли-Гуэрра и пе-
реданы в миланские общественные собра-
ния.
МИЛАНСКИЕ АДРЕСА
ПУШКИНСКИХ АВТОГРАФОВ
Не меньшую ценность представлял и ар-
хив Юлия Помпеевича, перешедший к
Ю. П. Самойловой. В царствование Нико-
К. Брюллов. Итальянская певица
Ф. Перемани. Масло. 1834. Музей Академии
художеств СССР.
лая I граф Литта, с 1826 года — обер-камер-
гер и член государственного совета, был
«начальником» по придворной службе ка-
мер-юнкера А. С Пушкина. Это ему поэт,
чрезвычайно тяготившийся непрошеной
царской милостью, должен был давать
объяснения по поводу частого отсутствия
на церковных службах, приемах, торжест-
вах и балах. Вспомним запись в дневнике
Пушкина от 16 апреля 1834 года:
«Вчера проводил Наталью Николаевну до
Ижоры. Возвратясь, нашел у себя на столе
приглашения па дворянский бал и приказ
явиться к графу Литте. Я догадался, что
дело идет о том, что я не явился в при-
дворную церковь ни к вечерне в субботу,
ни к обедне в вербное воскресенье. Так и
вышло: Жуковский сказал мне, что госу-
дарь был недоволен отсутствием многих ка-
мергеров и камер-юнкеров...
Однако я не поехал на головомытье, а
написал объяснение».
Об инциденте поэт сообщил и в письме
Наталье Николаевне от 17 апреля 1834 го-
да.
О переписке с графом Литта по поводу
столь раздражавших поэта его придворных
обязанностей мы узнаем также из письма
Пушкина жене от 28 июня 1834 года, в ко-
тором он пишет:
«Мой ангел, сейчас послал я к графу
Литта извинения в том, что не могу быть
на Петергофском празднике по причине
болезни. Жалею, что ты не увидишь: оно
того стоит. Не знаю даже, удастся ли тебе
ИСКУССТВО. ПОИСКИ И НАХОДКИ
121

когда-нибудь его видеть. Я крепко думаю
об отставке».
Образованный итальянский граф, без
всякого сомнения, сохранил автографы поэ-
та, и они вместе с другими бумагами из
личного архива Ю. П. Литта после его
смерти, по всей вероятности, перекочевали
в Италию.
Но помимо бесценных для истории рус-
ской литературы автографов великого поэ-
та, Самойлова хранила большое число ра-
бот любимого художника Карла Брюллова,
многочисленные ее портреты акварелью и
маслом, написанные живописцем в течение
их почти двадцатилетнего знакомства.
Брюллов находил внешность Юлии Пав-
ловны самим воплощением женственности и
красоты. Художник охотно вводил ее образ
в свои композиции, начиная с «Последнего
дня Помпеи», где черты своей приятельни-
цы он придал сразу нескольким женским
персонажам, начиная с красавицы с кув-
шином на голове, которую он поместил ря-
дом с собственным изображением.
Из многочисленных портретов графини
кисти Карла Брюллова до наших дней до-
шли два ее больших парадных изображе-
ния: одно, где она написана вместе с при-
емной дочерью и арапчонком (сейчас карти-
на находится в частном собрании в США),
другое — в маскарадном костюме — укра-
шает Русский музей в Ленинграде.
Это, кажется, самые искренние, самые
поэтические, самые вдохновенные создания
Брюллова.
Столь же совершенными творениями, по
словам современников, были и другие изо-
бражения Самойловой, о судьбах которых
нам пока ничего не известно.
Юлия Павловна умерла в 1875 году, пе-
режив художника на целых 23 года.
Как и в России, в Италии она была
окружена блестящей свитой поэтов, худож-
К. Брюллов. Ю. П. Самойлова с Амачили-
ей Пачини. Масло. 1839. Государственный
Русский музей.
ников и музыкантов. В ее доме бывали Рос-
сини, Беллини, Доницетти, Пачини, а также
виднейшие представители русской культу-
ры: В. Жуковский, Ф. Тютчев, С. Щедрин,
брат декабриста и старинный друг Пушки-
на А. И. Тургенев и многие другие. Компо-
зитор Джоаккино Россини посвятил
Ю. П. Самойловой одну из своих пьес из
цикла «Музыкальные вечера». Юлия Пав-
ловна покровительствовала молодому Джу-
зеппе Верди и способствовала успеху его
первых опер, ставившихся на сцене театра
Ла Скала.
Когда через итальянских историков нам
удалось разыскать в Милане потомков гра-
фа Литта по боковой линии, у нас была
надежда, что вместе с его архивом у них
сохранилась и часть работ Карла Брюлло-
ва, принадлежавших Юлии Павловне.
Живут потомки родственников Литта на
окраине Милана в принадлежавшей неког-
да Ю. П. Самойловой старинной вилле,
окруженной громадным парком. Когда мы
подъехали к вилле, неожиданно обнаружи-
лось, что ее архитектура нам давным-давно
знакома по прославленной брюлловской
«Всаднице», на которой художник воспроиз-
вел часть этого старинного здания.
Хозяева виллы охотно показали простор-
ные покои, все еще обставленные вычур-
ной мебелью, привезенной Ю. П. Самойло-
вой из России и изготовленной, как гово-
рит фабричная этикетка, в Петербурге в
1835 году. На стене в гостиной там висит
превосходный портрет маслом Ю. П. Литта в
русской адмиральской форме, написанный
художником Лампи-старшим. Здесь же —
мраморный бюст самой Юлии Павловны,
правда, довольно посредственной работы.
Никаких других изображений графини в
доме не сохранилось, как не сохранилось и
следов затерявшегося ныне портрета графа
Литта кисти Карла Брюллова. Огорчитель-
ными были и итоги переговоров относитель-
но архива: нынешние его хозяева пока не
расположены допускать к нему исследо-
вателей.
На прощание хозяева рассказали нам об
одном предании, сохранившемся в семье и
объясняющем отеческие чувства графа Лит-
та к Самойловой. Юлия Павловна, возмож-
но, была внебрачной дочерью графа, кото-
рый состоял в связи с ее матерью — графи-
ней фон Пален, а потом женился на ее ба-
бушке — графине Е. В. Скавронской. Преда-
ние это тем более кажется правдоподобным,
что из биографии графа Литта известно, что
у него в России были внебрачные дети: сын,
провинцальный актер Аттил (прочитанная с
конца фамилия Литта), и дочь. Поговарива-
ли и о третьем ребенке, которым, судя по
преданию, могла быть Ю. П. Самойлова.
Благодаря женитьбе на Е. В. Скавронской
граф Литта получил возможность легализо-
вать свои отцовские чувства к Самойловой
122

К. Брюллов. Всадница. Масло. 1832. Го-
сударственная Третьяковская галерея.
и передать ей состояние, что иначе по за-
кону сделать было нельзя. Вот каким обра-
зом объясняются типические итальянские
черты в облике Юлии Павловны, так оза-
дачивающие по сей день исследователей
окружения Карла Брюллова.
С частью архива Ю. П. Самойловой пам
все же удалось познакомиться, но не у по-
томков родственников графа Литта, а в му-
зее театра Ла Скала.
КТО ИЗОБРАЖЕН НА ЗНАМЕНИТОЙ
КАРТИНЕ «ВСАДНИЦА»?
Этот театр занимает целую главу в твор-
честве художника. Сама идея создания про-
славившей его картины в известной степени
родилась под влиянием гремевшей тогда в
Италии оперы Джузеппе Пачини «Послед-
ний день Помпеи».
Юлия Павловна не только хорошо была
знакома с композитором, но и взяла к се-
бе на воспитание маленькую дочь Пачини
Амачнлию и другую девочку, родственни-
цу композитора, Джованну Пачини, извест-
ную в отечественной литературе о Брюлло-
ве под уменьшительно-ласкательным име-
нем Джованнина. Джованна Самойлова-Па-
чини была старше Амачилии лет на во-
семь. Обе девочки изображены вместе с
удочерившей их русской графиней на
брюлловских портретах Самойловой: Ама-
чилия — на полотне, находящемся в Русском
музее, Джованна — на портрете из амери-
канского частного собрания.
Уже в советское время исследователи
творчества Брюллова пришли к выводу,
что Джованна Пачини запечатлена и на
картине Брюллова «Всадница».
Кто хотя бы однажды видел это велико-
лепное полотно в Третьяковской галерее,
не сможет забыть ликующего гимна юно-
сти, красоте, радости жизни, созданного с
таким подъемом художником. Всадница
изображена у портала упоминавшейся нами
фамильной виллы Литта на окраине Мила-
на. Встречая амазонку, из дома к ней вы-
бежала девочка с сияющими от восторга
глазами. На ошейнике собаки, мечущейся
у ног коня, можно прочитать «Samoylo».
На этом основании долгое время счита-
лось, что «Всадница» — это портрет графини
Самойловой.
Лишь сравнительно недавно советские
ученые-искусствоведы О. Я. Лясковская и
Э. Н. Ацаркина пришли к выводу, что
на картине изображены воспитанницы
Ю. П. Самойловой — двадцатилетняя Джо-
ванна Пачини и ее сводная сестра малень-
кая Амачилня.
Но в архиве Ла Скала хранится доку-
мент, который подвергает сомнению эту
атрибуцию, считавшуюся до самого послед-
него времени бесспорной. К старинной ли-
тографии с изображением «Всадницы» там
приложена записка-справка, подписанная
неким И. Прадо и датированная прошлым
веком. В ней сообщается, что это портрет
одной из самых блестящих певиц театра
Ла Скала — Марии Малибран, ослепитель-
ной звездой вспыхнувшей на оперном не-
босводе в первой трети прошлого века.
Мария Малибран, в девичестве Гарсиа —
сестра Полины Виардо,— родилась в 1808
году. В 1825 году, в семнадцатилетнем воз-
расте, она уже дебютировала как певица,
и с тех пор ее жизнь была сплошным сце-
ническим триумфом. Она обладала необык-
новенно сильным и красивым голосом, со-
четавшим в себе контральто и сопрано. Ма-
либран поэтому не знала себе равных в
драматических партиях опер Беллини и До-
ницетти, в которых она вскоре заняла трон
царствовавшей до этого на итальянской
сцене Джудитти Пасты. «Сегодня бесспор-
но Малибран, а не Паста — лучшая певица
Европы»,— писал Фредерик Шопен. Мали-
бран увлекалась верховой ездой и, упав с
лошади, погибла в самом расцвете своей
артистической карьеры, когда ей было все-
го лишь 28 лет.
Но кто же прав — исследователи, предпо-
лагающие, что «Всадница» — это Джованна
Пачини, или автор записки к литографии
«Всадницы» из музея Ла Скала?
О. Я. Лясковская и Э. Н. Ацаркина свою
гипотезу подкрепляли словами самого
Брюллова, говорившего о собственной кар-
тине «Жованин на лошади». Те, кто бывал
в миланском доме графини, также вспоми-
нали, что ее гостиную украшал брюллов-
ский портрет воспитанницы в виде амазон-
ки. Но шла ли при этом речь именно о
картине, известной ныне как «Всадница»,
или о каком-то другом полотне, мы не зна-
ем...
Страстная меломанка и меценатка
Ю. П. Самойлова могла заказать художнику
портрет не только воспитанницы, но и лю-
123

К. Брюллов. 3. А. Волконская. 1830. Ли-
тография с акварельного портрета, местона-
хождение которого неизвестно.
бимой певицы. В пользу версии И. Прадо го-
ворит определенное внешнее сходство
«Всадницы» с чертами знаменитой певицы:
высоко поднятые брови, маленький рот,
подбородок с ямочкой. И, наконец, если
предположить все же, что «Всадница» — это
Джованна, то непонятно, как могло случить-
ся, что Брюллов, написавший портреты всех
выдающихся певиц, своих современниц, вы-
ступавших в Ла .Скала—Джудитты Пасты,
Джузеппины Ронци де Беньис, Фанни Пер-
емани,— обошел вниманием самую яркую
артистку, чей талант он высоко ценил. «Пе-
ние [Карл Брюллов] любил до восторжен-
ности,— вспоминал о встречах с художни-
ком И. П. Маковский.— Рассказывал о за-
граничных артистах, отдавал преимущество
г-же Малибран и Паста...»
Мы не знаем, на чем основывался
И. Прадо, заявляя, что «Всадница» — это
портрет знаменитой певицы: то ли на одном
только факте увлечения Малибран верхо-
вой ездой, то ли на каких-то других неиз-
вестных нам сведениях о творческом содру-
жестве Брюллова с коллективом и солиста-
ми прославленного итальянского оперного
театра. Нам кажется более убедительным
вывод советских исследователей, считаю-
щих амазонку портретом Джованны Самой-
ловой-Пачини.
СЮРПРИЗЫ МИЛАНСКОГО МУЗЕЯ
До наших дней дошло большинство порт-
ретов артистов и певцов Италии, запечат-
ленных кистью Брюллова. Их отличает одна
особенность: почти на всех его работах пе-
вицы изображены с букетами цветов. Бу-
кет мы видим в руках и Полины Виардо и
других певиц — как русских, так и иностра-
нок, написанных Брюлловым. В Италии со-
хранилось предание, что однажды худож-
ник сделал портрет одной актрисы, изобра-
зив ее с букетом цветов, расположенных
так, что из первых букв их названий сла-
галось его имя...
Об этой истории опять же вспомнилось в
театре Ла Скала. В экспозиции музея теат-
ра еще совсем недавно не было ни одной
атрибутированной работы русского худож-
ника. Начало было положено несколько
лет назад, когда туда поступил брюллов-
ский портрет Джудитты Пасты, изображен-
ной на сцене в образе Анны Болеин —
одной из ее коронных ролей.'
М. И. Глинка, находившийся в начале
тридцатых годов в Италии и присутство-
вавший на премьере оперы Доницетти с
Пастой в роли Анны Болейн, вспоминал по-
том, что искусство артистов ему показа-
лось «чем-то волшебным» и что певица
«действительно отлично выполняла всю
роль.., в особенности последнюю сцену».
Брюллов изобразил актрису как раз в по-
следней сцене, в темнице в канун казни.
Приглушенные тона, в которых выдержа-
на картина, подчеркивают драматизм дейст-
вия. Необычайно красива общая гамма кра-
сок с интенсивно звучащими синими тона-
ми. Но поза актрисы, ее жесты разрушают
впечатление от картины. Они слишком
условно-театральны, чтобы зритель и в са-
мом деле поверил, что перед ним развер-
тывается трагический акт прощания герои-
ни с жизнью — тот момент, когда на нее
из окна глянул рождающийся день: день
казни. Кажется, что уже немолодая и до-
вольно грузная актриса просто подтанцо-
вывает, картинно раскинув руки. Видимо, и
сам Брюллов почувствовал фальшь компо-
зиции, понял, что ему не удалось осущест-
вить замысел, и потому оставил работу над
портретом, не доведя его до конца...
Портрет Пасты не единственная карти-
на Брюллова в миланском театре. В сосед-
нем зале музея мы обнаружили другое про-
изведение русского художника — портрет
певицы Джузешпшы Ронци де Беньис
A800—1853), который считался работой не-
известного автора. О том, что Брюллов в
начале тридцатых годов прошлого века пи-
сал эту актрису, было известно исследова-
телям творчества живописца, но какова
судьба полотна, никто не знал.
И вот в очередное посещение Ла Скала
мы увидели в экспозиции незнакомый для
нас портрет Джузеппины Ронци де Беньис
кисти неизвестного художника. Певица на-
писана художником в костюме Семира-
миды на фоне театральных декораций,
изображающих древний Вавилон. Работа по-
ражала идеальным соотношением силуэта
фигуры с овальной формой холста, велико-
лепными красками, плавными, певучими ли-
ниями рисунка. В образе не чувствуется ни-
какой театральной нарочитости. Перед зри-
телем просто счастливая женщина, изобра-
женная в минуту сценического успеха,—
полная чувства собственного достоинства и
бьющей через край жизнерадостности.
Мы знали только одного художника, ко-
торый умел с таким мастерством переда-
вать мироощущение человека, добившегося
124

К. 'Брюллов. Певица театра Ла Скала.
Дж. Паста. Масло. 1834. Театральный музей
Ла Скала. Милан.
общественного признания своего таланта.
Это был Карл Брюллов, на долю которого
тоже выпало испытать на земле Италии ве-
личайшее торжество в своей жизни, когда
в 1833 году он закончил там «Последний
день Помпеи». «Успех картины «Гибель
Помпеи»,— писал, например, ученик Брюл-
лова Г. Г. Гагарин,— был, можно сказать,
единственный, какой когда-либо встречает-
ся в жизни художников. Это великое произ-
ведение вызвало в Италии безграничный
энтузиазм. Города, где картина была вы-
ставлена, устраивали художнику торжест-
венные приемы; ему посвящали стихотворе-
ния, его носили по улицам с музыкой, цве-
тами и факелами. В театре Ла Скала в Ми-
лане его встретили единодушными радост-
ными восклицаниями. Везде его принимали
с почетом как общеизвестного, торжествую-
щего гения, всеми понятого и оцененного».
Не случайно поэтому брюлловские порт-
реты середины тридцатых годов роднит не-
кая внутренняя, духовная гармония, кото-
рой отличаются созданные его кистью об-
разы выдающихся представителей итальян-
ской культуры и которая отражает и его
собственное, светлое и радостное, восприя-
тие в это время жизни и людей.
Обратились к сотрудникам музея Ла
Скала за дополнительной информацией о
портрете. Оказалось, что он поступил в му-
зей еще в 1913 году от родственников
актрисы, но часто используется на пере-
движных выставках. Поэтому мы и не ви-
дели его во время предыдущих посещений
театра. Согласно инвентарным данным,
портрет был написан в Одессе около 1850
года.
Вот так задача...
Стилистические особенности работы ясно
говорили о ее принадлежности кисти Брюл-
лова. Но художник в 1850 году в Одессе
не был. Годом раньше он покинул Россию
и находился на острове Мадейра, куда до-
бирался северным путем. К тому же в это
время певице было уже 50 лет и выгляде-
ла она, как мы знали по другим ее изобра-
жениям, совсем иначе — пожилой, старею-
щей особой, а не такой полной жизни и
темперамента женщиной, какой она пред-
ставала с портрета из Ла Скала. Но, мо-
жет быть, Брюллов написал Ронци де
Беньис в Одессе пятнадцатью годами рань-
ше, когда в конце 1835 — начале 1836 года
он на несколько дней останавливался в го-
роде проездом из Константинополя в Мо-
скву?
Мы тщательно перелистали подшивку
«Одесского вестника» за 1835—1836 годы,
нашли там подробные отчеты о чествовании
в Одессе автора «Последнего дня Помпеи»,
но не встретили в рецензиях на спектакли
итальянской оперы упоминания имени Рон-
ци де Беньис Одновременно с Брюлловым
певица в городе не была.
Перелистали «Одесский вестник» и за
1848—1852 годы, но и в эти годы среди
итальянских певцов, выступавших на мест-
ной сцене, имени Ронци де Беньис не упо-
миналось.
Было ясно, что со временем факт испол-
нения портрета русским художником поро-
дил легенду у родственников певицы о его
создании на родине живописца •-— в России,
где Ронци де Беньис, по-видимому, когда-то
бывала с гастролями...
Авторство Брюллова у нас не вызывало
сомнения. Тем более что с нашей атрибу-
цией согласились такие знатоки творче-
ской манеры художника, как доктор искус-
ствоведения М. М. Ракова, написавшая бле-
стящую монографию «Брюллов-портретист»,
заведующая отделом русского искусства
конца ХУШ — первой половины ХГХ века
Третьяковской галереи И. М. Сахарова, ди-
ректор Центрального научно-исследователь-
ского института реставрации И. П. Горин и
многие другие специалисты.
И все же хотелось установить, когда га-
стролировала в Одессе Ронци де Беньис.
Через нашего старинного друга одесского
журналиста И. Д. Пикаревича мы обрати-
лись за содействием к местным краеведам.
Они горячо откликнулись на просьбу и да-
же опубликовали заметку о предмете на-
шего поиска в газете «Вечерняя Одесса».
Вскоре мы получили сразу от нескольких
читателей газеты подробные сведения о
пребывании в их городе знаменитой италь-
янской певицы. Наиболее исчерпывающим
было письмо Григория Демьяновича Зленко,
увлеченного исследователя и историка
культуры. Он сообщал, что Джузеппина
Ронци де Беньис действительно выступала
на одесской оперной сцене, но не в 1835
и не в 1850 годах, а в сезон 1844—1845
годов. Она с большим успехом исполнила
ведущие партии в трех операх — «Отелло»
Россини, «Анна Болейн» и «Джимма ди
Верджи» Доницетти. Оперы «Семирамида»
125

в ее репертуаре не было. До этого певица
гастролировала с концертами в Петербурге
и в Москве. Но и там арий из «Семирами-
ды» она не пела. Это лишний раз подт-
верждало, что портрет певицы был написан
в тридцатых годах в Италии, когда нахо-
дившийся там М. И. Глинка слушал, соглас-
но его свидетельствам, в числе других опер
и «Семирамиду» Россини.
НЕРАЗГАДАННАЯ ТАЙНА ПОРТРЕТА
МАРИИ МАЛИБРАН
Что же касается существующего в Ита-
лии предания о портрете неизвестной певи-
цы, подпись к которому Брюллов зашифро-
вал в букете цветов, то оказалось, что по-
хожая история связана с одним из самых
популярных экспонатов музея Ла Скала —
портретом Марии Малибран в костюме Дез-
демоны, приписываемым итальянскому жи-
вописцу Луиджи Педрацци и датируемым
1834 годом. На портрете певица действи-
тельно изображена с букетом цветов, из
первых букв названий которых по-итальян-
ски слагается имя Карло (Camelia, Accanto,
Rosa, Lappolo, Olea).
Но сотрудники музея объясняют эту де-
таль по-своему: Карло — это имя не худож-
ника, автора картины, а возлюбленного Ма-
рии — скрипача Карла де Верно, с которым
она соединила свою жизнь после развода с
американским коммерсантом Малибраном.
Однако версия эта, как и принадлежность
картины кисти Педрацци, не подтверждает-
ся ни подписью художника, ни документа-
ми. Так, может быть, в Ла Скала хранится
тот самый портрет, подпись к которому
художник спрятал в букете цветов в руках
актрисы?
Композиция картины и поза модели вы-
зывают в памяти такие известные брюллов-
ские вещи, как портреты Фанни Персиани
и 3. А. Волконской. Повторяется, как и на
многих других работах художника, мотив
вазы с цветами, а также аксессуары одеж-
ды. И на Малибран и на Фанни Персиани
одинаковые широкополые шляпы. Совер-
шенно одинаков фасон бархатных платьев,
в которые одеты Малибран на портрете из
Ла Скала и О. И. Орлова-Давыдова и Джу-
дитта Паста на полотнах Брюллова: они от-
личаются только по цвету бархата (темно-
вишневый у Малибран, густо-синий у Ор-
ловой-Давыдовой и Пасты) и атласной под-
кладки. Однако поначалу платье у О. И.
Орловой-Давыдовой тоже было не синим, а
темно-вишневым, как об этом говорит на-
ходящийся ныне в Государственном истори-
ческом музее в Москве акварельный эскиз
Н. Е. Ефимова «Карл Брюллов пишет порт-
рет О. И. Орловой-Давыдовой». Художник
в ходе работы над картиной переписал, ока-
зывается, платье, добиваясь лучшего кра-
сочного созвучия на полотне и заменив
чрезмерную цветистость на более спокой-
ную колористическую гамму. Но главное,
от всего образа Малибран лучится та же
радость бытия, то же чувство душевной
гармонии, которые отличают всю серию
брюлловских портретов деятелей итальян-
ской культуры - середины 30-х годов.
Впрочем, есть на портрете Малибран из
Ла Скала и некоторые несвойственные
Брюллову живописные особенности.
Портрет выполнен плотной корпусной
живописью, необычной для Брюллова, пи-
савшего тонкими, прозрачными мазками.
Несколько непривычна для русского масте-
ра и общая цветовая гамма картины (гос-
подство темно-малиновых тонов) и чрез-
мерная уравновешенность композиции. Так,
может быть, перед нами сделанная все же
Педрацци и слегка видоизмененная копия
маслом с акварельного портрета певицы
работы Карла Брюллова? В Италии нам уже
приходилось сталкиваться с подобными
примерами перевода живописных работ в
акварельные и наоборот.
Ответить окончательно на вопрос о том,
кто написал самое замечательное изображе-
ние Марии Малибран, помогут только даль-
нейшие изыскания...
А кто же все-таки Джульетта Пуричелли-
Гуэрра, с рассказа о передаче которой кар-
тин великого русского художника в милан-
ские музеи мы начали свой очерк? Сведения
о Джульетте Пуричелли-Гуэрра нам сообщи-
ли потомки Анджело и Винченцо Титтони,
участников революции 1848 года в Италии
и видных деятелей итальянского националь-
но-освободительного движения.
Братья Титтони были самыми близкими и
задушевными друзьями Брюллова на зака-
те жизни. Этой семье он посвятил целый
ряд своих творений. До самого последнего
времени местонахождение этих очень важ-
ных в творческом наследии работ художни-
ка было неизвестно. После долгих поисков
мы обнаружили их в Риме у потомков ре-
волюционеров, которые не только сохрани-
ли живописные полотна Брюллова, но и
оставили в неприкосновенности обстановку
комнаты в их загородном доме, где провел
последние дни и навсегда закрыл глаза ве-
ликий русский художник.
В числе других произведений у потомков
братьев Титтони в Риме мы увидели чу-
десную картину, на которой дочь Анджело
Титтони, совсем еще юная Джульетта, став-
шая в замужестве Пуричелли-Гуэрра, изо-
бражена в образе Орлеанской девы, пред-
водительницы борющегося за свою свободу
народа.
Джульетта Пуричелли-Гуэрра прожила
долгую жизнь. Скончалась она в 1925 году
в девяностолетнем возрасте. До конца дней
она пронесла в своей душе благоговейное
чувство благодарности к великому русско-
му мастеру. В своем завещании она распо-
рядилась, чтобы несколько принадлежащих
ей полотен «славного художника» были пе-
реданы в музеи и стали общедоступными
для обозрения, свидетельствуя о плодотвор-
ных вековых традициях культурного со-
дружества Италии и России.
(Продолжение следует).
Р и м—М ила н—М о с к в а
126

МОЛЕКУЛА ПЛЮС ФОТОН
Кандидат химических наук Г. ШУЛЬПИН.
ЛАБОРАТОРИЯ
ЛЮБИТЕЛЯ НАУКИ
Для того чтобы началась
химическая реакция, не-
обходимо сообщить реаги-
рующим веществам какую-
то энергию. Химические пре-
вращения — это процессы
разрыва старых и образо-
вания новых связей между
атомами. Все это требует
определенных энергетичес-
ких затрат.
Из житейского опыта мы
знаем: часто для того, что-
бы провести взаимодейст-
вие двух веществ, доста-
точно их нагреть. Действи-
тельно, нагрейте очень го-
рячим утюгом или раска-
ленным гвоздем ткань или
бумагу, и вы переведете
клетчатку в черный уголь.
А сколько самых разнооб-
разных химических реак-
ций происходит, когда мы
жарим или варим пищевые
продукты! Тепло — наибо-
лее распространенный сти-
мулятор химических пре-
вращений.
Но ведь известны и дру-
гие виды энергии, например,
световая. Может ли свет
вызывать химические реак-
ции? Обыденный опыт по-
могает ответить и на этот
вопрос. Вспомните хотя бы
про выцветание тканей на
ярком свету. Разрушение
органических красителей
под действием света — тоже
химическое превращение.
Поразмыслим над сущно-
стью таких превращений.
Что происходит, когда квант
света падает на молекулу?
В любой молекуле связь
между атомами осуществля-
ют электроны. Эти элект-
роны располагаются на не-
скольких электронных уров-
нях-полочках, как показано
на рисунке. Положим, что в
молекуле четыре электрона,
способные взаимодейство-
вать со светом, и столько
же уровней энергии, на ко-
торых эти электроны могут
располагаться. Предполо-
жим, что в обычном, наи-
более устойчивом состоя-
нии некоторой молекулы
(А) электроны размещают-
ся на двух нижних уровнях,
по два на каждом.
Обратите внимание: элек-
троны обозначены стрелка-
ми. Так отмечен присущий
каждому электрону механи-
ческий момент — спин. Су-
дя по рисунку, спины нахо-
дящихся на одном уровне
электронов направлены в
противоположные стороны.
Падающий на молекулу
квант света взаимодейству-
ет с электроном, передает
ему свою энергию, и элект-
рон запрыгивает на более
высокий энергетический уро-
вень. При этом «прыжке»
спин электрона может не
изменить свою ориентацию,
и тогда система приходит в
так называемое синглетное
состояние (В). В таком воз-
бужденном состоянии моле-
кула долго пребывать не
может, электрон очень ско-
ро (уже через К)-8 сек.)
«соскакивает» на свою ниж-
нюю полочку. Этот процесс
перехода электрона сопро-
вождается выбросом кванта
света — вещество светится.
Такое свечение называется
флуоресценцией.
Флуоресценцию легко на-
блюдать. Погрузите в спирт
лист зеленого растения. Ко-
гда раствор станет зеленым
от перешедшего в спирт
хлорофилла, профильтруйте
его через вату или промо-
кательную бумагу. Вынесите
пробирку на свет. Вы уви-
дите, что в отраженном
свете (если смотреть на ра-
створ сбоку) раствор флуо-
ресцирует красноватым цве-
том.
Возможен и другой вари-
ант: электрон при возбуж-
дении не только запрыгива-
ет на более высокий уро-
вень, но и меняет ориен-
тацию спина. Тогда говорят,
что система перешла в мета-
стабильное трнплетное со-
стояние (С). Средняя про-
должительность такого со-
стояния довольно большая
и может достигать многих
секунд. Но все-таки и здесь
со временем электрон воз-
вращается на более низ-
кий уровень. Этот процесс
сопровождается свечени-
ем, называемым фосфорес-
ценцией. Если флуоресцен-
цию можно наблюдать
только в то время, пока на
вещество падает свет, то
фосфоресценция — это по-
слесвечение, оно видно в
течение нескольких минут
после того, как выключен
источник света.
Приведем рецепт фосфо-
ресцирующей смеси, даю-
щей зеленое свечение. Тща-
тельно смешайте растертые
компоненты: 10 г. мела
(СаСОз)| 0,5 г сульфата
натрия (Na2SO4), 0,4 г бу-
ры (Na2B4O7), 3 г серы,
0,3 г. сахара, 0,5 мл пяти-
процентного раствора нит-
рата висмута ВЦЫОзЬ-
Прокаливайте полученную
смесь при температуре
800—900° С в течение 15
минут.
До сих пор мы говорили
о процессах, когда освещен-
ная система со временем
(меньшим для флуоресцен-
ции, большим в случае фос-
форесценции) возвращает-
ся в исходное состояние. Но
бывает и так, что возбуж-
дения, вызванного квантом
света, оказывается доста-
точно, чтобы произошел
разрыв химических связей
между атомами и завяза-
лись новые связи, одним
словом, чтобы произошло
химическое превращение. В
этом случае запрыгивание
электрона на более высо-
кий уровень — лишь первый
этап коренной перестройки
всей электронной системы.
Налейте в пробирку не-
много концентрированного
раствора перекиси водоро-
да (учтите: это опасное для
кожи вещество!) и помести-
те пробирку на яркий сол-
127

нечный свет. Вы увидите
пузырки выделяющегося
кислорода:
2H2O2+hv->2H2O+O2
(здесь символом hv обозна-
чен квалт света).
Другой пример дает фо-
тография. Химические про-
цессы, приводящие к появ-
лению изображения на фо-
топленке, начинаются с то-
го, что кванты света, упав-
шие на кристаллическую ре-
шетку бромистого серебра
(построенную из чередую-
щихся положительных
ионов серебра и отрица-
тельных ионов брома), вы-
бивают электроны из ионов
брома и «переселяют» их на
ионы серебра. В результате
образуются атомы металла
и свободного галогена:
2Ag+ Br- + hv -*¦ 2Ag + Вг
Известно очень большое
число самых различных хи-
мических реакций, происхо-
дящих под действием света.
Здесь и разрушение моле-
кул органичеоких соедине-
ний, и присоединение раз-
личных веществ (например,
кислорода), и изомериза-
ция. Наконец, известна од-
на реакция, происходящая
в природе и имеющая ог-
ромное значение — фото-
синтез. Именно благодаря
этому процессу мы можем
жить на Земле, именно этот
процесс позволяет превра-
щать миллионы тонн угле-
кислого газа, выдыхаемого
животными и человеком,
выбрасываемого трубами
заводов и автомобилей, в
живительный кислород. Пе-
реработка углекислого газа
в кислород — это отнюдь не
единственная «заслуга» фо-
тосинтеза. В нем следует
подчеркнуть как минимум
еще две стороны: вторым
продуктом превращения уг-
лекислого газа являются
клетчатка и крахмал (весь-
ма ценные вещества) и на-
конец, фотосинтез позволяет
использовать солнечную
энергию.
Общую схему фотосинте-
за, проходящего в зеленых
растениях, можно описать
очень просто:
CO2+H2O*+hv-*
Здесь (СН2О)П обозначает
углевод (глюкозу, крахмал,
клетчатку), а звездоч-ка по-
казывает, что кислород,
выделяемый растением, бе-
рется не из углекислого га-
за, а из воды, принимающей
участие в процессе. Как ни
просто выглядит это урав-
нение, реальный процесс
фотосинтеза в растениях
чрезвычайно сложен и во
многом еще непонятен.
Сейчас известно, что фо-
тосинтез можно разделить
на два этапа. Первый этап
идет на свету, который не-
обходим для протекания
химических реакций этой
стадии. Деятельную роль
здесь играет зеленый пиг-
мент хлорофилл. Он пред-
ставляет собой комплекс-
ное соединение, в котором
атом магния находится в
кольце из четырех пирроль-
ных циклов:
сн, не с-о
i 2 i
СИН„ООС-СН2 COOCHj
Под действием кванта
света молекула хлорофилла
переходит в возбужденное
состояние (электрон запры-
гивает на «верхнюю пол-
ку»), после чего может воз-
вратиться в первоначальное
основное состояние, выбра-
сывая квант света. Вот та-
кую флуоресценцию раство-
ра хлорофилла вы и наблю-
дали, разглядывая в боко-
СВЕТОВАЯ ФАЗА
вом свете зеленый спирто-
вой экстракт растения.
В первой, световой ста-
дии фотосинтеза углекисло-
та не участвует. В этот пе-
риод под действием света
при посредничестве хлоро-
филла происходит разло-
жение воды. От ее молекул
отнимаются электроны, ко-
торые перекочевывают к
соединению с очень длин-
ным названием — никоти-
намидадениндинуклеот и
дефосфату, сокращенно обо-
значенному НАДФ. Это
соединение переходит в
свою восстановленную фор-
му, обозначаемую условно
НАДФ • Н. Уравнение этой
стадии:
2Н2О + 2НАДФ+ -*
-> 2НАДФ • Н + 2Н+ + О2
Одновременно система
заряжается энергией:
АДФ + Н3РО4 -*- АТФ
Это уравнение требует по-
яснений. Во всех живых ор-
ганизмах (от микроба до
человека) аккумулятор
энергии имеет одну и ту же
природу и .работает так:
аденозинднфосфорная кис-
лоса (АДФ) присоединяет к
себе фосфатную группу, ос-
таток фосфорной кислоты
(Н3РО4), и образуется аде-
нозинтрифосфорная кисло-
та (АТФ). В дальнейшем,
когда в каком-либо биохи-
мическом процессе требу-
ется порция энергии, АТФ
отщепляет фосфатную груп-
пу и переходит в АДФ: при
этом на каждый моль вы-
деляется около десяти ки-
локалорий.
Упрощенная схема процес-
са фотосинтеза.
темновая Фаза
128

Что же мы имеем в ре-
зультате световой стадии
фотосинтеза? Очень мно-
гое. Во-первых, мы получи-
ли хороший биологический
носстановитель НАДФ • Н,
во-вторых, мы зарядили
энергией биохимический ак-
кумулятор. Теперь уже без
света в темповой стадии
оба эти вещества будут ис-
пользованы для восстанов-
ления двуокиси углерода в
углерод.
Процесс этот очень слож-
ный и включает множество
промежуточных веществ,
требует участия различных
ферментов. Па его упро-
щенной схеме (см. рисунок)
исходные для фотосинтеза
вещества представлены в
квадратных рамках, про-
дукты обведены кружками.
Такими продуктами являют-
ся кислород и углеводы (на
схеме — глюкоза и далее —
крахмал).
Веточку водного растения
элодеи (широко распрост-
ранена в комнатных аква-
риумах) поместите в ста-
кан с водой и накройте сна-
чала воронкой, затем за-
полненной водой пробир-
кой, как показано на рисун-
ке. Растение надо «покор-
мить» углекислым газом
(для этого желательно
взять газированную воду
или бросить в стакан ще-
потку соды). Поставьте ста-
кан на яркий свет. Посте-
пенно пробирка заполнится
газом. Поместите в про-
бирку тлеющую лучинку —
она вспыхнет. Выделивший-
ся газ — это кислород.
Какое-либо комнатное
растение (например, приму-
лу) поставьте на несколько
дней в темную комнату.
После этого выставьте рас-
тение на подоконник на яр-
кий солнечный свет, а одмн
из листочков прикройте
плотно с обеих сторон чер-
ной бумагой с вырезанной
фигурой. Через несколько
часов или через день сорви-
те подопытный лист, поме-
стите его в чашку с кипя-
щей водой, затем в стакан
с кипящим спиртом. Когда
лист обесцветится, промой-
те его в холодной воде и
положите в стакан с раст-
вором йода в йодистом ка-
лии, йод дает с крахмалом
синее окрашивание. Крах-
мал образуется только в тех
местах листа, куда попал
свет, так что на листе вы
увидите фигуру, которая
была вырезана в черной
бумаге.
Мы познакомились с при-
мерами, когда свет вызыва-
ет химические реакции. Но
известны и другие слу-
чаи, когда в результате
химической реакции выде-
ляется энергия в виде све-
тового излучения. Вот один
такой опыт. Растворите в
четверти стакана формали-
на щепотку гидрохинона и
чайную лЪжку поташа. Те-
перь поместите раствор в
литровую бутылку из-под
молока и очень осторожно
приливайте к нему перекись
водорода. Если опыт про-
водить в затемненной ком-
нате, то, помимо вспенива-
ния реакционной массы,
можно заметить и свечение,
возникающее в результате
окисления гидрохинона.
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
«ИСПРАВЛЕННОМУ ВЕРИТЬ»
Мы убедились в том, что вопреки данным
ранее обещаниям отдел продолжает тор-
мозить освоение новой технологии. Так
должна читаться фраза, которую мы пред-
ложили вам исправить. Присмотримся к ней
внимательней.
Глагол «убедиться» и образованное от
него существительное «убеждение» управ-
ляют предложным падежом зависимых
слов с предлогом «в»: убедиться в чем-ни-
будь, убеждение в чем-нибудь и т. п. Оши-
бочное управление с предлогом «о (об)»
возникает в обиходно-разговорной речи и в
деловом просторечии под влиянием лож-
ной аналогии таких конструкциий, как ду-
мать о чем-нибудь, говорить о чем-нибудь,
высказывать мысли, суждения о чем-нибудь
и т. п.
Предлог «вопреки» в современном ли-
тературном языке управляет зависимыми
словами в дательном (а не в родительном)
падеже. Например: вопреки указанию, во-
преки желанию, вопреки обещаниям и т. п.
В XIX веке конструкция вопреки чего-ни-
будь (с родительным падежом зависимых
слов) широко употреблялась наряду с кон-
струкцией вопреки чему-нибудь (с датель-
ным падежом управляемых слов). См., на-
пример, у Л. Н. Толстого: «То, что он, во-
преки опасений княжны Марьи, не велел на-
сильно увезти ее, а только не приказал ей
показываться на глаза, обрадовало княжну
Марью» («Война и мир», т. Ill, ч. II, гл. VIII).
В современном литературном языке упо-
требление предлога «вопреки» с родитель-
ным падежом расценивается как устаре-
лое или неправильное.
Наконец, глагол «тормозить» в литера-
турном языке управляет винительным паде-
жом зависимых слов: тормозить что-нибудь.
Ошибочное управление этого глагола (тор-
мозить чему-нибудь) с дательным падежом
возникает в обиходно-разговорной речи и в
нелитературном просторечии под влиянием
ложной аналогии близких по значению кон-
струкций: мешать кому-чему-нибудь, пре-
пятствовать кому-чему-нибудь и т. п.
Доктор филологических наук
Л. СКВОРЦОВ.
9. «Наука и жизнь» № 5.
129

ДЛЯ ТЕХ, КТО ВЯЖЕТ
Двухцветная курточка для девочки 3-4 лет
Для выполнения модели
понадобится около 200 г
белой и 90 г коричневой
пряжи. Спицы 3,5 мм.
Образец вязки. Наберите
24 петли.
1-й и 2-й ряд (белый): вя-
жите лицевыми петлями.
3-й ряд (коричневый): 1
краевая, -Х- 2 петли сними-
те, не провязывая, на пра-
вую спицу (нитка за петля-
ми), 2 лицевые -Х-. Повтори-
те от -Х- до-Х- еще четыре
раза, 2 петли снимите, не
провязывая, 1 краевая.
4-й ряд (коричневый): 1
краевая, -Х- 2 петли сними-
те, не провязывая (нитка
перед петлями), 2 лице-
вые -Х-. Повторите от -Х- до
-Х- еще 4 раза, 2 петли сни-
мите, не провязывая, 1 кра-
евая.
Далее рисунок повторяет-
ся с 1-го по 4-й ряд.
Плотность вязки: 25 пе-
тель в ширину и 44 ряда в
высоту равны 10 см.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
Спинка. Наберите 84 пет-
ли белой пряжей, провяжи-
130
те 6 см резинкой 2X2, за-
тем 4 ряда коричневой пря-
жей платочной вязкой и пе-
рейдите на работу по об-
разцу. На 15-м см от конца
резинки начните закрывать
с обеих сторон на проймы
по 3, 3, 2 и 1 петле в каж-
дом втором ряду. На 22-м
см от конца резинки снова
провяжите 4 ряда платоч-
ной вязкой коричневой пря-
жей. Далее выполняйте ко-
кетку белой пряжей пла-
точной вязкой. На 29-м см
JlUil А Л « "I AUJ IIII К
от конца резинки закройте
в одном ряду 12 петель
для горловины и еще с обе-
их ее сторон по 3, 2 и 1
петле в каждом втором ря-
ду. Одновременно закры-
вайте на каждое плечо 3
раза по 7 петель в каждом
втором ряду.
Правая полочка. Наберите
42 петли белой пряжей,
провяжите 6 см резинкой
2X2, затем 4 ряда коричне-
вой пряжей платочной вяз-
кой и перейдите на работу
по образцу.
На 2-м см от конца ре-
зинки начните выполнение
прорезного вертикального
кармана. Для этого провя-
жите в начале ряда 21 пет-
лю, а остальные петли сни-
мите на запасную спицу.
Провязав 10 см, набе-
рите оставшиеся петли,
провяжите их 10 см и соеди-
ните все 42 петли на одну
спицу. Продолжайте работу
по образцу, пройму и пле-
чо выполняйте по описанию
спинки. С 14-го см от конца
резинки начните выполнять
по схеме платочной вязкой
кокетку коричневой пряжей.
Вяжите до тех пор, пока
вся кокетка не будет состо-
ять из одних белых петель.
На 24-м см от конца резин-
ки начните закрывать для
горловины 6 петель в од-
ном ряду и еще по 3, 2 и
1 петле в каждом втором
ряду.
Левую полочку выполните
в зеркальном отражении.
Рукава. Наберите 46 пе-
тель белой пряжей, провя-
Чертеж выкройки курточки
для девочки 3—5 лет.

жите 6 см резинкой 2 X 2 и
4 ряда платочной вязкой
коричневой пряжей. Далее
вяжите по образцу, при-
бавляя с обеих сторон 7 раз
по 1 петле в каждом ше-
стом ряду. На 18-м см от
конца резинки начните за-
крывать с обеих сторон на
проймы по 3, 2 и 1 петле в
каждом втором ряду. За-
тем закрывайте петли еще
13 раз, чередуя убавления
1 раз по 1 и 1 раз по 2 пет-
ли, пока на спицах оста-
нется 6 петель, которые за-
кройте в одном ряду.
Воротник. Наберите 112
петель белой пряжей, про-
вяжите 6 см, чередуя 2 из-
наночные и 1 лицевую пет-
лю. Затем провяжите 4 ря-
да коричневой пряжей пла-
точной вязкой и закройте
все петли в одном ряду по
рисунку.
Сборка. Готовые детали
наколите на выкройку, на-
кройте мокрой тканью и
дайте просохнуть. Сшейте
боковые и плечевые швы,
вставьте проймы в рукава.
Пришейте воротник к гор-
ловине, подшейте коричне-
вую «молнию». Края кар-
манов обвяжите коричневой
пряжей, подшейте под кар-
маны подкладку.
Двухцветная курточка
для мальчика 4-5 лет
Для выполнения этой мо-
дели понадобится около
220 г коричневой и 90 г бе-
лой шерсти. Спицы 3,5 мм.
Плотность вязки по образ-
цу: 25 петель в ширину и 48
рядов в высоту равны 10 см.
Образец вязки. Наберите
23 петли плюс 2 краевые:
1 ряд (белый): 1 краевая,
2 лицевые, Я- 1 петлю снять,
не провязывая, на правую
спицу (нитка за .петлей), 5
лицевых -Х-. Повторите от
•Х- до -Х- еще 2 раза, 1 пет-
лю снять, не провязывая,
2 лицевые, 1 краевая.
2 ряд (белый): 1 краевая,
2 изнаночные, -Х- 1 петлю
снять, не провязывая, на
правую спицу (нитка перед
петлей), 5 изнаночных Я-.
Повторите от Я- до -Х- еще
2 раза, 1 петлю снять, не
провязывая, 2 изнаночные,
1 краевая.
3 ряд (коричневый): 1 кра-
евая, -К* 5 лицевых, 1 петлю
снять, не провязывая (нит-
ка за петлей) "Х-. Повторите
от •& до Я- еще 2 раза, 5 ли-
цевых, 1 краевая.
' 4 ряд (коричневый): 1 кра-
евая, -тс 5 изнаночных, 1 пет-
лю снять, не провязывая
(нитка перед петлей) -Х-.
Повторите от -К- до * еще
2 раза, 5 изнаночных, 1
краевая.
Рисунок повторяется с 1-го
по 4-й ряд.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
Спинка. Наберите 90 пе-
тель коричневой пряжей,
провяжите 6 см резинкой
2X2, затем 4 ряда белой и
2 ряда коричневой пряжей
платочной вязкой. Далее
перейдите на работу по об-
разцу. На 18-м см от конца
резинки начните закрывать
с обеих сторон на проймы
по 3, 3, 2, и 1 петле в каж-
дом втором ряду. С 22-го
см от конца резинки про-
вяжите платочной вязкой 4
ряда коричневой и 2 ряда
белой пряжей, закончите
кокетку платочной вязкой .
одной коричневой пряжей.
На 33-м см от конца резин-
ки закройте для горловины
12 петель в одном ряду и
еще по 3, 3, 2 и 1 петле с
обеих ее сторон в каждом
втором ряду.
Правая полочка. Наберите
45 петель коричневой пря-
жей, провяжите 6 см резин-
кой 2X2, затем 4 ряда бе-
лой и 2 ряда коричневой
пряжей платочной вязкой.
Далее перейдите на работу
по образцу. Пройму и пле-
чо выполните по описанию
спинки. На 15-м см от кон-
ца резинки начните выпол-
нение кокетки платочной
вязкой белой пряжей по
схеме. Вяжите до тех пор,
пока вся кокетка не будет
состоять из одних коричне-
вых петель. На 30-м см от
конца резинки начните за-
крывать для горловины 6
петель в одном ряду и еще
3, 3, 2 и 1 петлю в каждом
втором ряду.
Левая полочка выполняет-
ся в зеркальном отражении.
Рукава. Наберите 48 пе-
тель коричневой пряжей,
провяжите 6 см резинкой
2X2, затем 4 ряда' белой
и 2 ряда.коричневой пряжей
xlxh
У\
У
'/¦/
у
у
у
к
X
X
у
у
X
X
X
У
X
X
у
X,
х
X
X
X
X
у
У
у
XX
XX
X
х,
У
У
у
у
У
к
4
X
X
у
у
IX
:хх
х
X1
X
X
X.
X
>
X
X.
X.
X.
X
/.
X
х
X
X
X
•
X
X
х
х
X
X
У
у
у
у
У
X
X
xlxixlx
X
X
X
у
у
у
X
X
X
х
X
А
X
у
У
У
У
X
X
xlxixlx
X
X
X
у
У
у
у
X
X
Xlxixlx
X
X
х
У
у
X
у
у
S
у
X
X
xlxixlx
X
X
X
X
X,
X
у
у
у
у
У
XX
ххр
X
X
X
X
X
X
X
X
У
у
У
{
X
X
X
X.
X
X
.*,
X
X
X
X
у
У
У
у
Фрагмент кокетки курточки
для мальчика.
у
у
у
у
У
У
У
У
у
у
у
У
У
У
У
у
X
X
*
X
у
У
у
у
у
у
у
У
У
У
у
У
У
у
4
1
у
У
У
У
у
у
у
у
у
У
У
у
х"
У,
X
У
у
у
у
У
У
у
ss
У
у
У
у
У
у
у
X
X
>
У
у
У
У
У
у
у
\\
у
У
У
X
X.
1*
у
у
у
у
У
У
У
У
У
У
К
л
у
у
у
У
У
у
У
\К
у
У
у
у
У
у
у
У
У
у
у
у
у
у
у
у
х'Х
XIX
XIXX
&
xix
у
у
у
У
у
у
у
У
у
у
X
X
X
у
У
у
у
У
У
У
У
у
у
X
iX
X
У
У
У
у
у
у
У
у
У
У
X
я-
X
X
У
у
у
у
у
У
у
у
у
У
X
X
X
У
У
У
у
У
у
у
у
X
X
-
1
1
i-
У
У
у
у
у
у
У
17
у\у
¦V
У\У
х
-
У
у
ту
7*7
У У
у
у
у
У
Т7
17
[7
•ф
Уу\х
xivxl
/хх,КХК
у
XXX *
h
|Х
_
XX
-f-
!
1 ,
1
-|-
-
У
X
X
У
У
¦*
X.
X
-
у
у
к
X
X
-
Фрагмент кокетки курточки
для девочки.
Условные обозначения:
I I вязка по образцу
[у] платочная вязка коричневой пряхей
[/] платочная вязка белой пряхей
платочной вязкой. Затем
прибавьте в одном ряду 4
петли через равные проме-
жутки, поднимая на правую
спицу поперечную нитку,
лежащую между двумя из-
наночными петлями, и про-
вязывая ее лицевой пере-
вернутой. Вяжите по образ-
цу, прибавляя с обеих сто-
рон 7 раз по 1 петле в каж-
дом шестом ряду. На 18-м
см от конца резинки начни-
те закрывать с обеих сто-
рон на проймы в каждом
втором ряду по 3, 2, 2 пет-
ли. Далее закрывайте петли
еще 16 раз, чередуя убав-
ления 1 раз по 1 и 1 раз по
2 петли в каждом втором
ряду. Оставшиеся 8 петель
закройте в одном ряду.
«Заплатки» B детали). У
детей очень часто протира-
131

Чертеж выкройки курточки
для мальчика 4—5 лет.
ются локти. Поэтому прак-
тично и красиво закрыть
их вязаными «заплатками».
Наберите на спицы 5 петель
коричневой пряжей, вяжи-
те платочной вязкой, при-
бавляя с обеих сторон 5
раз по 1 петле в каждом
втором ряду. Затем в том
же порядке начните убавле-
ние петель, пока снова не
останется 5 петель, которые
закройте в одном ряду.
Воротник. Наберите 116
петель коричневой пряжей,
провяжите 6 см, чередуя
2 изнаночные и 1 лицевую
петлю. Затем вяжите пла-
точной вязкой 2 ряда бе-
лой, 4 ряда коричневой и 6
рядов белой пряжей. Далее
закройте петли в одном ря-
ду по рисунку.
Сборка. Готовые детали
наколите на выкройку и, на-
крыв мокрой тканью, дайте
просохнуть. На уровне лок-
тей аккуратно пришейте «за-
платки». Сшейте боковые и
плечевые швы, вставьте в
проймы рукава и пришейте
воротник. По краям поло-
чек подшейте коричневую
«молнию».
По материалам журнала
«О бис 6» (ГДР)
М. ГАЙ-ГУЛИНА
ОДА € К A3 К Е
(Ю м о р е с к а)
Владимир СЛУЦКИЙ.
В наш век технического
прогресса, в век, когда
комбайны работают не толь-
ко в поле, но и в кухне,
физики женятся на лири-
ках, а лирики выходят за-
муж за физиков, ученые
становятся пионерами, а
пионеры — учеными, все,
кроме детей дошкольного
возраста, забыли о сказках.
Забыли об этих древних, но
правдивых письменных па-
мятниках, герои которых
были горячими сторонника-
ми прогресса. Ведь это им
мы обязаны тем, что сей-
час наука и техника, куль-
тура и искусство шагнули
так далеко вперед.
Возьмем, например, Бабу-
Ягу. Эта одинокая пожилая
женщина всю свою жизнь
посвятила служению науке.
Не понятая современника-
ми, которые называли ее
•ПО РАЗНЫМ
ПОВОДАМ — УЛЫБКИ
колдуньей, а самые несоз-
нательные даже ведьмой,
она изобрела оригинальный
летательный аппарат, впо-
следствии названный сту-
пой. Баба-Яга была также
неутомимым строителем.
Она первая построила дом
на сваях, названный темны-
ми и необразованными
людьми избушкой на курь-
их ножках. Эта энергичная
женщина была одинока и,
не имея поддержки, до-
строить дом не смогла. Он
так и остался без окон, без
дверей, но в этом не ее ви-
на.
А Кощей, который благо-
даря своему хобби стал бес-
смертным? Разве он не до-
стоин самого большого ува-
жения? Высокоинтеллек-
туальный и развитой для
своего времени собиратель,
он был первым коллекцио-
нером монет. И нельзя его
осуждать за те маленькие
хитрости и уловки (Змей
Горыныч и др.), которые он
был вынужден применять
против рассвирепевших сов-
ременников, пытавшихся
завладеть его коллекцией.
В сказках мы встречаем и
первое упоминание о под-
водных лодках. До нас до-
шли сведения, что в одном
пустынном месте из воды
появились тридцать моря-
ков атлетического сложе-
ния, с капитаном во главе.
Правда, тогда моряков на-
зывали витязями, а капита-
на — морским дядькой, но
вышли они чередой, что
свидетельствует о высокой
дисциплине, поддеРживае"
мой тогда на флоте.
А Царевна-Лягушка —
первая женщина-биолог, ко-
торая, занимая высокое по-
ложение в обществе, согла-
силась влезть в шкуру тако-
го пресмыкающегося, как
лягушка, и изучала ее по-
вадки до тех пор, пока лич-
ная жизнь не вынудила ца-
ревну вернуться к людям.
И после всего этого мы
забываем о сказочных геро-
ях?! Правда, робкие попыт-
ки увековечить их имена
уже имеются. Например,
целое побережье названо в
честь Черномора, которого
Руслан из ревности лишил
бороды. Подобные примеры
можно умножить. И все же,
какое количество сказоч-
ных персонажей еще ждет
не дождется своих мемо-
риалов!
132

ВЕСТИ ИЗ ЛАБОРАТОРИЙ
КОНВЕЙЕР
НЕРВНОГО ВОЛОКНА
Знаменитый римский врач Гален, живший
во втором веке нашей эры,, учил, что мозг
управляет телом посредством выделяемой
им особой «пневмы», которая по трубоч-
кам-нервам доходит до всех уголков тела.
Позже, в XVII веке, возникла теория, со-
гласно которой «животные духи» из мозго-
вых желудочков проходят по пустотелым
нервам и втекают в мышцы, вызывая их
сокращение. В наше время даже школьни-
ку известно, что приказы мозга разносятся
электрическим током, который идет по
нервным волокнам. И все-таки старые на-
ивные представления, как это нередко бы-
вает в науке, сейчас возрождаются на но-
вом уровне. Оказывается, что по нервному
волокну движется не только электроток, но
и текут некоторые вещества.
Вообще-то в этом нет ничего неожидан-
ного. Нервное волокно (аксон) это длин-
ный отросток нервной клетки (нейрона). У
жирафа, например, нервные волокна, несу-
щие ощущение от кончика ноги, имеют дли-
ну около двух метров. И все .же каждое из
них — это всего лишь отросток клетки. Хо-
рошо известно, что внутри живой клетки
идет постоянное перемещение веществ,
так удивительно ли, что это верно и для ее
отростка, пусть даже его длина два метра?
Более тридцати лет назад было показа-
но, что если перевязать нерв, то через не-
сколько недель участок его выше перевя-
занного места набухает. Очевидно, по аксо-
нам идут какие-то вещества, накапливающи-
еся в месте перетяжки. Через несколько лет
начал приоткрываться механизм синтеза
белка, и стало ясно, что и почему движет-
ся по аксону: это белки, вырабатываемые
только в центре клетки, около ядра, где
есть все механизмы, необходимые для син-
теза белка. Это постоянное медленное те-
чение состоящей из белка протоплазмы от
центра к периферии в развивающемся или
регенерирующем аксоне (вопреки рас-
пространенному мнению нервные клетки
все-таки возобновляются!) обеспечивает
рост, а в зрелом и неповрежденном ак-
соне — обновление его структур.
Скорость течения новых белков по аксо-
ну может быть разной. Самый любопыт-
ный случай обнаружился при изучении зри-
тельных нервов камбалы. У этой рыбы, как
известно, оба глаза расположены на од-
ной стороне головы. А глазные нервы у
нее, как и у прочих животных, входят в
мозг с двух сторон, поэтому один из нер-
вов на треть длиннее другого. В опытах- с
мечеными белками оказалось, что по длин-
ному нерву белки идут быстрее, так что к
цели доходят одновременно с теми, кото-
рые прошли более короткий путь.
В середине шестидесятых годов сразу в
нескольких лабораториях мира были полу-
На схеме — внутреннее строение нервного
волокна. 1 — микротрубочка, 2 — оболоч-
ка волокна, 3 — митохондрия, энергоцентр
клетки, 4 и 5—опорные элементы, поддер-
живающие форму волокна, 6 — эндоплаз-
матическая сеть, в которой синтезируют-
ся многие вещества, нужные нейрону, 7 и
9 — капли ферментов и других веществ,
8 — сократимые нити.
чены данные о том, что, кроме этого мед-
ленного течения, существует и другое,
сравнительно быстрое — до 40 см в день.
Это в 200—400 раз быстрее медленного
движения белков. С такой скоростью те-
кут по аксону некоторые ферменты, а так-
же детали для ремонта и обновления обо-
лочки аксона. Существует и обратное дви-
жение: «устаревшие» детали возвращают-
ся в центр нейрона, где их материал идет
на строительство новых. Это обратное те-
чение, к сожалению, используют возбуди-
тели некоторых болезней, чтобы проник-
нуть в мозг. Именно так добирается до
нервных клеток, чтобы там размножиться,
вирус бешенства, этим путем идет и токсин
столбняка. Длительный инкубационный пе-
риод этих опасных заболеваний частично
объясняется именно тем, что движение по
нервам от периферии к центру идет мед-
ленно. Поэтому есть время ввести в орга-
низм сыворотку или вакцину и предотвра-
тить болезнь.
Механизм всех этих движений еще не-
достаточно ясен, существуют разные гипо-
тезы, но из наблюдений в электронный ми-
кроскоп ясно одно: нервное волокно
далеко не такая простая трубочка, как ду-
мал Гален. Оно скорее похоже (см. рис.)
на сложное инженерное сооружение.
По материалам журнала
«Сайентифик америкен».
133

ПЕРЕПИСКА С ЧИТАТЕЛЯМИ
МЕХАНИЗМЫ ПОГОДЫ
Почему с увеличением
высоты Солнца над гори-
зонтом не сразу наступает
весеннее потепление, воз-
можны возвраты холодов,
и часто оправдывается на-
родная поговорка «Солнце
на лето — зима на мороз»!
В. НИКОЛАЕВ.
г. Новочеркасск.
В самом деле, характер
погоды, изменяющийся
иной раз необыкновенно
быстро, далеко не всегда
отвечает тому определен-
ному в каждый сезон года
и в каждый день этого се-
зона положению любого
места на Земле относи-
тельно Солнца. Если бы не
была наша планета окутана
голубой воздушной сферой,
существовали бы на ней
только климат дня и кли-
мат ночи, как на Луне. А
если бы воздух был абсо-
лютно и всегда неподви-
жен, климат на всех ее ши-
ротах и меридианах зави-
сел бы только от угла, под
которым падают на Землю
солнечные лучи: ближе
подходит Солнце к зени-
ту— становится жарче, а
если невысоко поднимается
над горизонтом — холод-
нее. Очень просто было бы
тогда разобраться в клима-
тах и погодах на Земле.
Первоначально так и дума-
ли, поэтому из глубин ве-
ков дошел до нас древне-
греческий термин — кли-
мат (от слова кНта — на-
клон).
Воздух, из которого ат-
мосфера «построена», очень
подвижен и неоднороден.
Он нагревается в приэква-
ториальном поясе и над
такими участками земной
поверхности, которые по-
лучают солнечную энергию
в большом количестве, без
перерывов, вызванных раз-
витием облачности. В по-
лярных районах и над за-
снеженными пространства-
ми воздух охлаждается.
Над океанами и морями он
охлаждается летом и на-
гревается за счет накоп-
ленного водой тепла — зи-
мой. Он согревается над
теплыми и остывает над хо-
лодными морскими тече-
ниями. И таким образом,
создается пестрая мозаика
воздушных масс: теплых и
холодных, морских и конти-
нентальных, экваториаль-
ных, полярных...
Сосуществовать рядом
теплая и холодная воздуш-
ные массы не могут—меж-
ду ними идет борьба. Про-
исходит переброска огром-
ных объемов теплого и хо-
лодного воздуха в верхних
слоях атмосферы. Это — так
называемые струйные тече-
ния, скорость которых до-
ходит до ста километров в
час. Это — циклоны и анти-
циклоны, мощные вихри
теплого и холодного возду-
ха, занимающие огромные
площади — до двух тысяч
километров в диаметре,
движущиеся со скоростью
30—40 километров в сутки.
Циклоны приносят с собой
атмосферные осадки —
дождь или снег, с ними
связаны бурные ветры и
грозы, и сопровождают их
сложные системы, облаков.
В свое время мне прихо-
дилось заниматься изме-
рением солнечной радиа-
ции. В горах, где атмосфе-
ра разрежена и прозрачна,
поток солнечных лучей
особенно мощен. И нельзя
было не удивиться тому,
как он терял всю свою
силу, когда надвигалась
циклоническая облач-
ность. Приборы показыва-
ли резкое падение интен-
сивности потока солнечно-
го тепла, и в летний пол-
день становилось темно,
как вечером, — тепла от
Солнца поступало иногда
в 12—15 раз меньше по
сравнению с предыдущим,
ясным днем. А высота
Солнца над горизонтом ос-
тавалась неизменной... По-
рой создается обманываю-
щий эффект географиче-
ского смещения: завладев-
шая той или иной местно-
стью воздушная масса не-
узнаваемо преобразует по-
году, и кажется, что какой-
то волшебной силой вы пе-
ренесены далеко на юг (ес-
ли нахлынул теплый воздух)
или на север (если с возду-
хом распространился хо-
лод).
В этой мозаике движе-
ний, кажется, нет никакого
порядка: циклон возникает
на границе теплого и хо-
лодного воздуха, заключает
в свою сердцевину «кусо-
чек» тепла, уносит его во
владения холодной воздуш-
ной массы, вызывая по пу-
ти резкие перемены пого-
ды, выпадение осадков, по-
тепления, сменяющиеся по-
холоданиями. Нелегко пре-
дугадать точный путь цик-
лона, его скорость, продол-
жительность его жизни. Все
эти показатели быстро ме-
няются.
Два элементарных циркуля-
ционных механизма. Черные
стрелки показывают пути
циклонов, пунктирные — ан-
тициклонов, сплошные чер-
ные линии разграничивают
области высокого (В) и низ-
кого (Н) давления.
Европа во власти циклонов,
над Азией — полярный холод
(рис. 1).
Развитие циклонов ограни-
чено. Полярный и тропиче-
ский максимумы соедини-
лись, неся с собой и холод
и жару (рис. 2).
134

И все же в кажущемся
хаосе атмосферных движе-
ний есть свой порядок, свои
закономерности. На посто-
янно поступающей солнеч-
ной энергии работает ма-
шина атмосферной цирку-
ляции, собранная из мно-
жества элементов различ-
ного масштаба. Это, конеч-
но, удивительная машина,
детали которой не закреп-
лены, а все время меняют-
ся местами.
Впрочем, есть в ней не-
сколько более или менее
устойчивых узлов, которые
метеорологи называют
«центрами действия атмо-
сферы» (ЦДА). Это со-
храняющиеся практически
из года в год области вы-
сокого и низкого атмосфер-
ного давления, как бы по-
стоянные циклоны и анти-
циклоны, начальные звенья
цепочек вихрей — тех са-
мых циклонов и антицикло-
нов, что несут с собой пе-
ремены погоды. Например,
Европа и добрая половина
Азии обязаны всеми свои-
ми дождями, снегопадами
и ураганами циклониче-
ским вихрям, зародившим-
ся в районе постоянного
Исландского минимума дав-
ления, особенно жестоки-
ми морозами — антицикло-
нальным ядрам, отторжен-
ным Полярно-Гренланд-
ским или существующим
только зимой Сибирским
максимумами, всеми засу-
хами — отрогам тропиче-
ского Азорского максиму-
ма.
Центры действия атмо-
сферы устойчивы лишь от-
носительно — их местопо-
ложение тоже меняется,
иногда они даже исчезают
на время. Однако климато-
• логи подметили закономер-
ности во взаимном распо-
ложении вихрей и потоков
атмосферы, в их смене и
чередовании. Профессор
Б. Л. Дзердзеевский уста-
новил, что все многообра-
зие погод в северном по-
лушарии определяет набор
из 43 элементарных цирку-
ляционных механизмов
(ЭЦМ), периодически сме-
няющих друг друга. Прави-
ла этих смен непросты, а
главное — в них много ис-
ключений. Но если опреде-
ленный механизм оформил-
ся, можно представить се-
бе довольно точно погоду
в разных районах полуша-
рия. И хотя срок действия
каждого циркуляционного
механизма — всего от трех
до пяти дней, и контуры
зон тепла и холода всякий
раз иные, карты элементар-
ных циркуляционных меха-
низмов — хорошая основа
для прогноза погоды.
А как же Солнце? Неуже-
ли никак не влияют на на-
шу погоду усиление или ос-
лабление солнечной актив-
ности, взрывы, происходя-
щие там, фиксируемые по
заметному возрастанию по-
ступления на Землю частиц
высокой энергии? Конечно,
влияют, и очень сильно.
Энергия Солнца чрезвы-
чайно велика. К ее колеба-
ниям особенно чувстви-
тельны живые организмы.
Атмосфера — наша защи-
та. На ее верхней границе
гасятся наиболее опасные
для жизни коротковолно-
вые лучи, а вблизи земной
поверхности она преобра-
зует волны света в бури и
ураганы, грозы и снегопа-
ды, в ливни и... просто хо-
рошую погоду, которая так
нравится всем нам, но
предсказать которую не
всегда легко.
Кандидат географических
наук В. МАРКИН.
В журнале «Наука и
жизнь» № 6, 1977 год, была
напечатана статья А. Кузне-
цовой «Болезни ягодных
культур». В ней рекомендо-
валось для борьбы с почко-
вым клещом опрыскивать
черную смородину извест-
ково-серным отваром.
Расскажите, как пригото-
вить этот отвар, когда его
применять!
Н. КОШЕЛЕНКО.
г. Риге.
Известково-серный отвар
приготавливают из смеси
молотой серы A,2 кг) и из-
вести @,6 кг). Известь гасят
горячей водой A—2 л) и до-
бавляют серу, предвари-
тельно размешанную до те-
стообразного состояния в
небольшом количестве чуть
теплой воды. Затем разбав-
ляют эту массу теплой во-
дой (до 10 л) и кипятят в
течение часа в чугунной или
оцинкованной посуде. Воду
ДОПОЛНЕНИЯ К МАТЕРИАЛАМ
ПРЕДЫДУЩИХ НОМЕРОВ
ПРОТИВ ПОЧКОВОГО КЛЕЩА
по мере выкипания долива-
ют. Когда раствор (отвар)
остынет, его осторожно сли-
вают в стеклянные, хорошо
закрывающиеся бутыли, а
ядовитый осадок закапыва-
ют в землю.
Лучше всего готовить от-
вар перед опрыскиванием,
но можно и хранить его до
полутора месяцев в темном
помещении. Взвесив 1 литр
отвара, по удельному весу
определяют его крепость.
Обычно она бывает 1,11 —
1,16 (то есть, 1 литр весит
1 кг 110 г—1 кг 160 г).
Перед опрыскиванием от-
вар разводят водой до нуж-
ной крепости. Первое оп-
рыскивание проводят в пе-
риод появления бутонов
@,6—0,9 л отвара на 10 л
воды); второе — после цве-
тения @,4—0,6 л на 10 л во-
ды).
Известково-серный от-
вар можно применять и
против вредителей сада
(тли, медяниц, листоверток,
щитовок, яблонной моли)
во время развития бутонов
и после цветения. Для ябло-
ни берут 0,4—0,5 л отвара
на 10 л воды, для груш —
0,2—0,3 литра. Против кле-
щиков на огурцах — 0,2—
0,3 литра.
Неправильно приготов-
ленный отвар может вы-
звать ожоги листьев, поэто-
му прежде чем обрабаты-
вать растения, целесообоаз-
но провести пробное оп-
рыскивание отдельных вет-
вей. Известково-серным
отваром нельзя опрыски-
вать крыжовник.
Кандидат
биологических наук
А. КУЗНЕЦОВА.
135

ФОКУСЫ
Раздел ведет
народный артист Армянской ССР
Арутюн АКОПЯН.
В МИРЕ
ЧУДЕ С
Так называется новая книга А. Акопяна, выпущенная не-
давно издательством «Искусство». В ней собрано около се-
мидесяти фокусов с подробными описаниями и объясне-
ниями каждого из них. Этот сборник, как и прежде вы-
шедшие книги А. Акопяна, поможет самодеятельным ис-
полнителям совершенствовать свое мастерство, пополнит
их репертуар интересными и разнообразными номерами.
Предлагаем вниманию читателей два фокуса из новой
книги.
УДИВИТЕЛЬНАЯ ВАЗА
Взяв со стола обыкновен-
ную стеклянную вазу, ар-
тист просит ассистента при-
нести ему графин с водой.
Затем он на глазах у зри-
телей наполняет вазу во-
дой, а графин возвращает
ассистенту. После этого ис-
полнитель погружает руку
в вазу и достает из нее жи-
вого кролика, которого пу-
скает гулять по сцене.
Но фокус еще не окон-
чен. Исполнитель накрыва-
ет вазу платком, затем сни-
мает его, и в вазе снова
появляется вода. Фокусник
слегка качнул вазу, и вода
выплеснулась на пол. Те-
перь артист опускает пла-
ток в вазу с водой и не-
ожиданно для зрителей вы-
нимает его совершенно су-
хим.
СЕКРЕТ ФОКУСА. Секрет
этого фокуса заключается
в устройстве вазы. Испол-
нителю нужно приобрести
стеклянную вазу, желатель-
но из толстого стекла. Эта
ваза, как видно на рисун-
ке, разделена перегород-
кой, сделанной из двух
склеенных зеркал, на две
половины. Такое приспосо-
бление может сделать ма-
стер по стеклу.
Ваза с вмонтированной в
нее перегородкой «заряжа-
ется» перед демонстрацией
фокуса: в одну ее полови-
ну исполнитель помещает
кролика (белую мышь, го-
лубя), а в другую наливает
воду. Живность можно за-
менить складывающимися
гирляндами бумажных цве-
тов, разноцветными платка-
ми и т. п. Но фокус полу-
чается, конечно, более эф-
фектным с животными.
Главное при демонстра-
ции этого номера не дать
зрителям заметить секрет-
ной перегородки в вазе.
Исполнитель должен дви-
гаться по сцене с вазой ес-
тественно, непринужденно
и держать вазу так, чтобы
зрители не заметили зер-
кальной перегородки сбо-
ку.
Во время демонстрации
фокуса, когда артист на-
крывает вазу платком, он
незаметно поворачивает ее,
а затем достает из вазы
кролика (цветы или плат-
ки). После этого фокусник
снова накрывает вазу плат-
ком, незаметно поворачива-
ет ее, и в вазе опять ока-
зывается вода.
Выплеснув немного воды
на пол, исполнитель поме-
щает платок в то отделение
вазы, где раньше находился
кролик. Естественно, что
платок, вынутый «из воды»/
оказывается абсолютно су-
хим.
ПОЯВЛЕНИЕ
И ИСЧЕЗНОВЕНИЕ ЯИЦ
В одной руке исполните-
ля обычное куриное яй-
цо. Он на секунду прикры-
вает его другой рукой, и
рядом с первым появляет-
ся второе яйцо, которое
исполнитель держит между
указательным и средним
пальцами. Еще мгновение—
и между средним и безы-
136
мянным пальцами исполни-
теля появляется третье яй-
цо. Затем яйца в руках ис-
полнителя исчезают так же
быстро, как появились.
Стоит только артисту при-
крыть на секунду яйцо ла-
донью свободной руки,
как оно бесследно исче-
зает.
СЕКРЕТ ФОКУСА. Для
фокуса нужно изготовить
из гипса три яйца и из
жести одну полую поло-
вину яйца. В этой полови-
не и заключен секрет фо-
куса, который требует от
исполнителя определен-
ных навыков в манипу-
ляции.

Не следует сразу демон-
стрировать фокус со всем
количеством яиц. Пусть од-
но останется запасным. Еще
одно яйцо нужно заранее
положить в карман пид-
жака.
Перед демонстрацией
фокуса исполнитель вкла-
дывает одно яйцо в сек-
ретную половину и пока-
зывает его зрителям со
всех сторон, держа между
большим и указательным
пальцами левой руки. За-
тем правой рукой испол-
нитель прикрывает левую
руку с яйцом. В это время
он извлекает из секретной
половины яйцо и помещает
его между указательным и
средним пальцами левой
руки. Таким же образом он
производит манипуляцию с
исчезновением яйца: при-
крывает яйцо правой рукой
и вкладывает его снова в
секретную половину, со-
здавая у зрителя впечатле-
_ Ё
сгкргтнля пачовюш
ние, что яйцо взято правой
рукой и исполнитель кла-
дет его в карман. В этот
момент он достает из кар-
мана второе яйцо и поме-
щает его между средним
и безымянным пальцами
левой руки. Теперь в левой
руке у исполнителя между
пальцами — два яйца. Сно-
ва прикрыв правой рукой
секретное яйцо, исполни-
тель извлекает его из поло-
винки и помещает между
указательным и средним
пальцами левой руки. Те-
перь в руке исполнителя —
три яйца. В такой же по-
следовательности демон-
стрируется и исчезновение
яиц.
Прикрывая каждый раз
правой рукой левую руку,
в которой между пальцами
размещены яйца, исполни-
тель забирает незаметно
одно яйцо и кладет его в
карман, а другое вкладыва-
ет в секретную половину,
а затем также помещает в
карман.
Прежде чем этот фокус
будет вынесен на суд зри-
телей, его следует тща-
тельно отрепетировать. Ко-
гда руки будут достаточно
натренированы, исполни-
тель может показывать фо-
кус с четырьмя яйцами.
Белорусское оптико-ме-
ханическое объединение
начало выпускать новый ап-
парат — графопроектор
«Лектор-2000». Этот прибор
предназначен для проеци-
рования на экран записей,
чертежей, рисунков, сде-
ланных лектором непосред-
ственно во время лекции
или заранее на прозрач-
ной пленке фломастером
или тушью. Для проециро-
вания пригодны и диапози-
тивы — черно-белые и
цветные (слайды). Одно из
достоинств графопроекто-
ра — возможность работы
в незатемненном помеще-
нии.
Инженеры и ученые с по-
мощью графопроектора
могут вести дискуссии и
обсуждать графические
модели.
На световом столе «Лек-
тора-2000» можно создать
действующую демонстра-
ционную «живую» модель
(мультипликацию) путем
последовательного нало-
жения изображений или их
частей, исполненных в не-
скольких цветах. Прибор
полезен для работы в лю-
бых аудиториях — в шко-
лах, вузах, клубах и лек-
ториях.
Графопроектор работа-
ТЕХНИЧЕСКИЙ АРСЕНАЛ
ПРОПАГАНДИСТА ЗНАНИЙ
«Л Е К Т О Р-2ООО»
ет по принципу диаскопи-
ческой проекции. Графиче-
ский материал в кадровом
окне (поверхность крышки
прибора), проецируется на
экран. Так как объектив
имеет зеркало, то изобра-
жение на экрану получае-
тся прямым, а не перевер-
нутым.
Графопроектор имеет
предохранитель от пере-
грева — термореле, кото-
рое автоматически выклю-
чает лампу, если в аппара-
те по какой-либо причине
температура превысила
определенный предел. Од-
на из технических новинок
аппарата — использование
особой линзы, которая од-
новременно служит и кад-
ровым столом.
Основные технические
данные аппарата таковы:
световой поток — 2000 лм,
размеры кадрового окна—
250 X 250 мм, пределы
увеличения 4-е-10х графиче-
ские материалы — про-
зрачная пленка шириной
0,26 м, лист 29 X 27 см,
вес — 12 кг.
Прибор отлично зареко-
мендовал себя на Москов-
ской олимпиаде, надежно
работая во многочасовом
непрерывном режиме.
Графопроектор «Лек-
тор-2000» серийно выпу-
скается рогачевским заво-
дом «Диапроектор».
137

ИГРЫ РАЗНЫХ НАРОДОВ
СНУКЕР
Точный удар, уверенная срезка, и по зе-
леному сукну с мягким стуком раскатилось
двадцать два разноцветных шара, останав-
ливаясь в неожиданных положениях. Это
снукер — почти неизвестная в нашей стра-
не игра на бильярде.
Ее придумали в Индии около 100 лет на-
зад. Игра оказалась сложнее, чем извест-
ные «американка» и «пирамида», пробуж-
дает интерес больше к сложным движени-
ям шаров, чем к выигрышу. Лет через де-
сять снукер появился в Англии и других
странах. Потом даже стали разыгрываться
первенства мира среди профессионалов по
снукеру.
На одном столе в снукер можно играть
не только вдвоем, но и нескольким чело-
векам. Принцип очередности удара прос-
той: если удар не принес выигрышных оч-
ков, бьет следующий игрок.
Шары цветные, оцениваются в зависимо-
сти от цвета: пятнадцать красных шаров —
по одному очку каждый, один желтый — по
2 очка, один зеленый — 3 очка, один корич-
невый — 4 очка, один синий — 5 очков, один
розовый — 6 очков, один черный — 7 очков.
Белый шар — это биток. Только им можно
бить по остальным шарам.
Итак, игра проводится на обычном биль-
ярдном столе, который нужно подгото-
вить для снукера. Через середину одной
половины стола по линейке мелом прочер-
чивается поперек жирная линия. Затем
нужно полукругом отметить зону «дома»
для битка. Радиусом должна быть треть
расстояния от линии до ближайшего узко-
го края стола. Ровный полукруг можно лег-
ко нарисовать при помощи тонкой вере-
вочки. Ее нужно сложить пополам, в пет-
лю просунуть кусочек мела, а концы при-
жать к середине прямой линии. Шары рас-
ставляются, как показано на схеме. Для
удобства установки пирамиды в середине
верхней части стола — так называется сто-
рона, противоположная дому,— можно про-
чертить мелом по бортам три черточки.
Разбивающий пирамиду может поставить
биток на любом месте в зоне дома —
там, откуда удобнее бить. Первым ударом
он 'должен сыграть только красный шар, а
если заденет за какой-нибудь другой, то
ему засчитывается ошибка и списываются
очки в зависимости от ценности затронуто-
го шара. Самым первым ударом важно не
только удачно разбить пирамиду, но и
отогнать биток как можно дальше от нее,
создавая другому игроку позицию пос-
ложней. Классический начальный удар по-
казан на рисунке 1 пунктиром.
Шары кладутся в любую из шести луз.
За уложенный красный шар засчитывается
одно очко. После этого бильярдист имеет
право удара по любому цветному шару
(цветными называются все. шары, кроме
красных и битка). Если начинающий игрок
более уверен в каком-нибудь шаре, то мо-
жет бить и красный — один, другой, а по-
том, подогнав биток к цветному, уложить
его в одну из луз. Нужно твердо запом-
нить, что перед каждым цветным шаром
должен быть забит красный. Асы бильярда
иногда усложняют игру тем правилом, что
после красного можио играть только цвет-
ной шар. Такая тактика всегда помогает на-
бирать «крупные серии». (Сумма выигран-
ных очков в течение одной очереди назы-
вается серией.) Вот какая может получить-
ся серия, есл*и было уложено в лузу не-
сколько шаров: красный A очко), зеленый
C очка), снова красный A очко), розовый
F очков), красный A очко), синий E очков)
и так далее.
Положенный в лузу красный шар выхо-
дит из игры. До тех пор, пока на столе
есть хотя бы один красный шар, можно за-
бивать цветные шары в любом порядке по
своему выбору, но всякий раз перед цвет-
ным бильярдист должен класть в лузу крас-
ный шар. Забитые цветные шары на этой
стадии игры выставляются на те точки сто-
ла, где они стояли в начале игры. Может
Рис. 1. Расположение шаров в начале игры.
Пунктиром показан один из классических
первых ударов. Обозначения на схеме: бе-
лый шар (без цифры) — биток, красные ша-
ры — 1, желтый — 2, зеленый — 3, корич-
невый — 4, синий — 5, розовый — 6, чер-
ный — 7.

случиться и так, что это место уже занято
каким-нибудь другим шаром, тогда цвет-
ной шар выставляется на самую верхнюю
точку. Если забит зеленый шар, а на его
месте стоит красный, то этот зеленый ста-
вится на место черного, если же и туда пе-
рекатился какой-то другой шар, то зеле-
ный устанавливается на точку розового и
так далее.
Первая часть игры кончается, когда все
красные шары забиты в лузы. Теперь пра-
вила по отношению к цветным шарам ста-
новятся более строгими: их надо класть в
лузу в порядке их ценности, начиная с
желтого. Забив желтый, можно класть зе-
леный, затем коричневый, синий, розовый,
черный. Уложенные таким образом в лузы
цветные шары в игре больше не участвуют.
Однако, если был сделан неправильный
удар,— бильярдист совершил ошибку при
ударе,— цветной шар выставляется на свою
основную позицию.
Игра подходит к завершению, когда на
столе остаются лишь два шара: «последний
черный» и биток. Бывает, что у партнеров
примерно равное количество очков, поэто-
му все решают эти семь очков за черный
шар. Когда сыгран «последний черный»
или совершена ошибка, игра заканчивается.
Редко, но может случиться и ничья. В этом
случае для определения выигрыша разыг-
рывается повторение «последнего черно-
го». Черный шар выставляется на свое ме-
сто, и по нему играют битком из дома.
Когда знатоки бильярда делают краси-
вую игру, они не только укладывают шары
в лузу, но при этом еще маневрируют
битком по всему полю. В результате манев-
ра противнику может быть поставлен сну-
кер. Это кульминация игры, ее высший
смысл, который и дал ей такое название:
снукер — ловушка, из которой может вы-
браться только осторожный, хладнокров-
ный игрок. Снукер — это позиция, из ко-
торой биток не может достать тот шар,
который по правилам должен быть сыг-
ран: он либо «замазан», либо даже пол-
ностью закрыт. Но шансы у вас все же
есть — выручит меткий бортовой удар. По-
мимо известных в бильярде ударов — бо-
ковика или срезки и других — в снукере
хорошо применять оттяжку. Она выпол-
няется ударом, дающим вращение шару,
точно соразмеренное с силой удара.
Классный бильярдист может даже за-
ставить биток идти не по прямой, а по ду-
ге. На рисунке 2 показан снукер при игре
цветными шарами. Вы видите, что на дос-
ке нет красных шаров, значит, играть мож-
но сначала только желтый, но и он закрыт
другими шарами. Здесь можно попробо-
вать применить двойной удар от борта, но
осторожно, чтобы не задеть черный шар.
А теперь ошибки, которые часто встре-
чаются в снукере. Минимальный штраф на-
значается в четыре очка. Его можно полу-
чить за касание шара какой-нибудь частью
Рис. 2. Биток в положении снукер. Нужно
играть желтый шар, который закрыт дру-
гими шарами. Пунктиром показан один из
возможных ударов.
кия, кроме его кончика. Случается, что иг-
рок промахивается по шару, но это еще
полбеды: этот шар, оттолкнувшись от бор-
та, может задеть не тот, который должен
быть сыгран. Если биток завалится в лузу,
даже вслед за забитым шаром, это тоже
ошибка со штрафом в 4 очка. При назна-
чении штрафа берется во внимание оценка
шара, который следовало сыграть, или оцен-
ка шара, который сыгран неправильно. По
правилам всегда берется наивысшее коли-
чество очков. Поэтому, если был правиль-
но сыгран красный шар, или желтый, или
зеленый, или коричневый, но биток зака-
тится в лузу, то спишется максимальное ко-
личество очков — четыре; если в таком по-
ложении окажется черный шар, штраф уже
составит семь очков (соответственно шесть
за розовый и пять за синий). Когда нужно
играть, например, коричневый шар и иг-
рок делает правильный удар по нему, а за-
катывается какой-нибудь другой, то очки
не списываются, а уложенный шар выстав-
ляется по правилам.
Если был поставлен снукер, но бильяр-
дисту засчитали ошибку, очередной игрок
имеет право объявить «свободный шар»:
любой шар на столе может заменить тот,
который оказался закрытым. Проиллюст-
рируем это примером на втором рисунке.
Если бы вам был оставлен снукер после
неправильного удара по желтому шару, то
вы могли бы назначить синий шар на заме-
(Окончание см. стр. 151).
139

ф Во Франции недав-
но издана самая обшир-
ная поваренная книга в
мире: она весит 12 ки-
лограммов и на своих
1440 страницах содер-
жит рецепты француз-
ской кухни с древнейших
времен до наших дней.
Самым старым рецеп-
там, переведенным с
древних рукописей, око-
ло тысячи лет.
ф В Сен-Морисе
(Швейцария) этой зимой
был организован новый
аттракцион для тури-
стов — платные катания
на бобслее, спортивных
санях. Санями управля-
ют два человека — во-
дитель и тормозной кон-
дуктор. Пассажир наде-
вает шлем, садится меж-
ду ними и мчится вниз
по крутому ледяному
склону. Бобслей на ог-
ромной скорости несет-
ся меж изогнутых стен
накатанного желоба.
После поездки туриста
приглашают в спортив-
ный клуб, где обычно
собираются гонщики,
вручают там свидетель-
• ство о проявленной им
смелости и фотоснимок
на память о спуске.
ф Итальянка Мария
Пиа д'Орландо пробежа-
ла марафонскую дистан-
цию за 2 часа 49 минут
и 22 секунды, тем самым
поставив рекорд стра-
ны. Марии 46 лет, и бе-
гать она начала всего
четыре года назад, ко-
гда вошел в моду бег
трусцой.
ф В холодную де-
кабрьскую ночь прошло-
го года девятнадцати-
летняя американка Джин
Хиллард гнала автомо-
биль по пустынной до-
роге на севере Миннесо-
ты. Произошла авария:
не удержавшись на
скользкой дороге, ма-
шина опрокинулась и
свалилась в кювет. Бла-
годаря ремню безопас-
ности Джин не пост-
радала, но оставаться в
перевернутой машине
было невозможно, и,
несмотря на то, что она
была одета только в
легкую юбку и корот-
кий жакет, Джин пош-
ла искать помощь. Прой-
дя по дороге около
трех километров, де-
вушка замерзла и поте-
ряла сознание буквально
в нескольких метрах от
жилья. Когда ее нашли
на следующее утро,
она не подавала призна-
ков жизни.
Все же замерзшую де-
вушку доставили в бли-
жайшую больницу. Вра-
чи и сестры были увере-
ны, что она мертва, пока
не услышали слабый
стон. Определить темпе-
ратуру тела Джин не
удалось: ни на одном из
градусников, имевшихся
в больнице, не было от-
метки ниже 31 градуса
Цельсия. Во всяком слу-
чае, сделать ей какие-
либо уколы не удалось,
так как тело было твер-
дым, как дерево. Серд-
це девушки билось 6—8
раз в минуту, дыхание
было еще реже.
Хотя надежда на спа-
сение была ничтожна,
врачи уложили замерз-
шую на влажные элект-
рогрелки. Они были по-
ражены, когда в тот же
вечер Джин пришла в
сознание. Только На сле-
дующее утро температу-
ра тела стала медленно
возвращаться к нормаль-
ной. Это возвращение к
жизни поразило меди-
ков, они считают, что
здесь вступили в дейст-
вие скрытые, до сих пор
не изученные резервы
человеческого организ-
ма. Известно, что неко-
торые низшие животные,
например, лягушки, мо-
гут промерзать до твер-
дого состояния и при
отогревании оживать, но
с человеком такой слу-
чай отмечается впервые.
На снимке: Джин Хил-
лард со своими родите-
лями в больнице.
ф В Италии изобрете-
на зажигалка, которая
должна помогать отвы-
кать от курения. Когда
курильщик зажигает оче-
редную сигарету, в
окошке на боку корпуса
зажигалки появляются
цифры: сначала количе-
ство сигарет, выкурен-
ных за день, затем вре-
мя, прошедшее после
зажигания предыдущей
сигареты. Подсчеты ве-
дет интегральная схема,
реагирующая на каждый
подъем крышки зажи-
галки.
Испытания, проведен-
ные на нескольких за-
ядлых курильщиках, по-
зволили им снизить по-
требление сигарет почти
на треть.
140

ф В одном из недав-
них номеров американ-
ского «Журнала аллер-
гии и клинической имму-
нологии» два врача опи-
сали новую, неизвестую
ранее болезнь: аллергию
к физическим упражне-
ниям.
Вот один из случаев
заболевания. Девятнад-
цатилетний студент, стра-
стный футболист, окон-
чив интенсивную трени-
ровку, внезапно почувст-
вовал зуд на всем теле.
Во время душа зуд уси-
лился и кожа покрылась
крапивницей. Когда фут-
болист одевался, у него
закружилась голова, и он
упал без сознания. Когда
его доставили в больни-
цу, лицо его было кра-
сным и оплывшим, а кро-
вяное давление упало
почти до нуля. Впрыски-
вание адреналина быстро
вернуло юношу к нор-
мальному состоянию.
Что было причиной
происшедшего? У сту-
дента была чрезвычайно
тяжелая аллергическая1
реакция, так называемый
анафилактический шок.
Обычно он вызывается
проникновением в орга-
низм веществ, небезраз-
личных для системы им-
мунитета. Но в этом слу-
чае (и еще в 60 подоб-
ных случаев, отмеченных
в США) никакие вещест-
ва, вызывающие аллер-
гию, в организм заболев-
шего не поступали. Не-
которые пациенты забо-
лели во время игры в
баскетбол, теннис или
футбол, спортивного бе-
га трусцой, во время ка-
тания на коньках или да-
же танцев (многие со-
временные танцы — не-
легкое физическое уп-
ражнение!). К счастью,
смертельных случаев не
было, но помочь могли
только экстренные меры.
Механизм появления ал-
лергии к физическим
усилиям пока неясен.
Американский журнал
«Тайм», комментируя это
открытие, иронически за-
мечает: «Случаев аллер-
гии к отдыху обнаружить
пока не удалось».
ф Электронные наруч-
ные часы становятся все
сложнее. Уже вполне
обычны модели с секун-
домером, календарем,
освещением цифербла-
та, с сигналом. Есть часы
со встроенным кальку-
лятором, некоторые по-
казывают биоритмы" или
частоту пульса владель-
ца. Управление всеми
этими функциями требу-
ет немалого количества
кнопок, а чтобы кнопки
не усеивали весь корпус
часов, конструкторы не-
редко придают одной
кнопке несколько функ-
ций: скажем, первым на-
жатием включается се-
кундомер, вторым он
выключается, третьим
на циферблат вызывает-
ся дата, четвертое нажа-
тие возвращает часы к
показу времени. Разо-
браться в управлении ча-
сами становится все
сложнее.
Американский дизай-
нер К. Моро взял не са-
мую сложную из моде-
лей часов — всего хро-
нометр, календарь, бу-
дильник, три кнопки с
восемью функциями —
и попросил 14 человек
перевести часы на час
вперед. Половине из ис-
пытуемых дали для
справок заводскую инст-
рукцию (кстати, японская
фирма, изготовившая ча-
сы, рекомендует носить
инструкцию с собой!),
другая половина должна
была обойтись без инст-
рукции. Без шпаргалки
никто не смог перевести
часы, из другой группы
с задачей справились 42
процента испытуемых.
Для опыта были выбраны
люди с высшим образо-
ванием, инженеры, уче-
ные, привыкшие обра-
щаться с приборами, и
даже часовщики.
ф Механик Йордан
Кирилов, живущий в
болгарском городе Их-
тимане, коллекциониру-
ет газеты. В его собра-
нии более 850 экспонатов
из самых разных стран.
Старейший экспонат —
одна из болгарских га-
зет конца прошлого ве-
ка. На каждое издание
заведена карточка, где
отмечен год основания,
место выхода, тираж,
тематика и другие дан-
ные.
ф В Англии издан
«Словарь парламентских
выражений». Если в пы-
лу полемики член пар-
ламента хочет выска-
зать свое нелицеприят-
ное мнение о коллеге,
не прибегая в то же
время к прямым ос-
корблениям, он может
найти в словаре, напри-
мер, 125 заменителей
слова «лжец». Среди
них предлагаются такие:
«манипулятор правдой»,
«человек, неточный в
терминологии».
ф Американский линг-
вист Э. Стертевант, при-
няв, видимо, чересчур
всерьез известное вы-
сказывание Талейрана о
том, что язык дан дипло-
мату, чтобы скрывать
свои мысли, создал свою
парадоксальную теорию
происхождения языка.
Стертевант считает, .что
при совместной работе,
охоте, повседневной
жизни первобытные лю-
ди прекрасно обходи-
лись и без языка. Все
чувства, эмоции, намере-
ния человека красноре-
чиво проявляются в же-
стах, мимике, нечлено-
раздельных выкриках.
Язык, полагает Стерте-
вант, появился тогда, ко-
гда у людей появилась
потребность лгать.
141

О Б Л Е II
X А
КАЛЕНДАРЬ РАБОТ НА ГОД
Большинство садоводов-любителей уже по достоинству
оценили облепиху и с удовольствием приняли это расте-
ние в плодовую культуру. В прошлом мало кому извест-
ный кустарник вошел в число лучших поливитаминных ра-
стений. Установлено, что плоды облепихи отличаются вы-
соким содержанием витаминов, целебного масла, органи-
ческих кислот, дубильных веществ.
Интересна облепиха и как декоративное растение. Очень
привлекательна ее своеобразная зелень, оливково-зеленая
сверху и серебристая снизу, и яркоокрашенные блестя-
щие плоды от желто-оранжевых до ярко-красных.
Облепиха — своеобразное растение, во многом не по-
хожее на другие ягодные культуры. Всегда ли мы пра-
вильно за ней ухаживаем, все ли делаем для того, чтобы
получать хорошие урожаи этих ценных ягод!
С агротехническими мероприятиями, обеспечивающими
наилучшие условия для роста и развития облепихи, зна-
комит читателей старший научный сотрудник Научно-ис-
следовательского института садоводства Нечерноземной
полосы Т. Царькова.
Предлагаемый календарь в основном рассчитан на рай-
оны средней полосы страны. Указанные сроки ориентиро-
вочные, они должны быть уточнены применительно к кон-
кретным почвенно-климатическим зонам. В южных районах
страны большинство работ проводят на месяц раньше, а
в северных — на месяц позже.
МАРТ. В конце месяца в
теплые дни приступайте к
санитарной обрезке облепи-
хи. Удаляйте все больные,
поломанные, сильно поник-
шие и начинающие усыхать
ветви. У 7—10-летних расте-
ний проводят омолаживаю-
щую обрезку. Для более
быстрого зарастания ран
срезы замажьте садовым
варом или краской, лучше
ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
На садовом участке
охрой, разведенной олифой
до густоты сметаны.
Срезанные ветви вынеси-
те за пределы участка и со-
жгите, так как они могут
стать источником распрост-
ранения болезней и вреди-
телей.
АПРЕЛЬ. Лучшее время
для посадки облепихи во
всех районах страны. В
центральных и южных райо-
нах ее можно сажать и
осенью.
Облепиха светолюбива,
хорошо растет на легких,
плодородных, воздухопро-
ницаемых, с достаточным
Облепиха, сорт Щербинка.
увлажнением почвах. Попыт-
ки разведения ее на тяже-
лых глинистых почвах окан-
чиваются, как правило, не-
удачей. Не сажайте облепи-
ху на участках с близким
стоянием грунтовых вод, так
как она не выдерживает за-
стоя воды.
Облепиха предпочитает
нейтральные почвы (рН 6,5 =
= 7,0). Кислые почвы перед
посадкой произвесткуйте
размолотым известняком,
известковым туфом B50—
400 г на 1 кв. м). Известко-
вание повторяют один раз в
8—10 лет.
Для посадки отбирайте
двух- трехлетние саженцы с
хорошо развитой корневой
системой и надземной ча-
стью. Расстояние между ра-
стениями— 2 м. Поскольку
облепиха двудомное расте-
ние, на четыре-пять жен-
ских саженцев посадите
один мужской. Ширина и
глубина посадочной ямы не
менее 50 см. На тяжелых
глинистых почвах для улуч-
шения воздухопроницаемо-
сти смешайте верхний слой
почвы с крупнозернистым
речным песком, хорошо пе-
репревшим перегноем или
торфом примерно в равных
соотношениях. Сюда же до-
бавьте 200—300 г суперфос-
фата, 30—50 г калийной
соли.
На песчано-галечниковых
с илистыми отложениями
почвах корневую шейку мо-
жно заглублять до 5 см, на
всех других почвах — не бо-
лее чем на 3 см.
Корни перед посадкой об-
макните в глиняную болтуш-
ку. После посадки растения
обильно полейте B—3 вед-
ра на одно растение) и за-
мульчируйте выветрившимся
торфом слоем 5—6 см. Ес-
ли нет торфа, можно ис-
пользовать песок слоем 6—
8 см или мульчирующую
всходозащитную пленку.
Поломанные и усохшие по-
беги после посадки об-
режьте.
Как только позволит пого-
да, почву обработайте лег-
кими узкими мотыжками
на глубину 5—7 см в при-
ствольной полосе и 10—
12 см в междурядьях моло-
дых растений. Старайтесь не
поранить корни, так как ос-
новная их часть расположе-
142

ХАРАКТЕРИСТИКА СОРТОВ ОБЛЕПИХИ
Ж
Новость Алтая
Дар Катуни
Золотой початок
Масличная
Витаминная
Щербинка-1
Плоды
Масса
одного
плода^г
0,5
0,4
0,4
0,37
0,57
0,7-0,9
Окраска
.ярко-оран-
жевая
светло-
оранжевая
светло-
оранжевая
буро-
красная
оранжевая
оранжевая
Химический состав плодов
Масло,
5.5-8,2
6,89
6,5-7,8
4,7-5,8
5,2-7,9
3,8-4,4
Витамин
ы.т'%
50
66
68
64
125
141
Сумма
Сахаров,
%
5,49
5,30
4,76
около
4
4,46
8,9
Общая
кислот
ность,%
1,67
1,66
1,45
1,45
1,67
1,67
Колючки
без
колючек
почти нет
почти нет
без
колючек
без
колючек
без
колючек
Урожайность,
кг/куст
Средняя
14,3
14,4
13,5
11,2
13
9
Макси-
мальная
27,2
29,5
28,0
24,6
25,7
18
на у облепихи вблизи по-
верхности почвы.
МАЙ. При сухой погоде
облепиху полейте. На 1 кв. м
приствольного круга в сред-
нем потребуется 3—4 ведра
для молодого и до 6—8 ве-
дер для плодоносящего ра-
стения.
Май — время цветения об-
лепихи. Как известно, обле-
пиха двудомное, ветроопы-
ляемое растение. Если в пе-
риод цветения стоит абсо-
лютно безветренная погода,
необходимо произвести до-
полнительное опыление
женских цветков. Срежьте
веточку с мужского расте-
ния и потрясите ею по всей
кроне женского растения.
Если же на вашем участ-
ке погибло мужское расте-
ние, еще до раскрытия цвет-
ков попросите у соседа ве-
точку с мужского растения,
поставьте ее в бутылку с во-
дой и подвесьте в крону
На корнях облепихи можно
обнаружить клубеньки, иг-
рающие важную роль в жиз-
ни растения. У взрослых
растений они бывают как
мелкие, так и достаточно
крупных размеров — с ку-
риное яйцо или даже боль-
ше. Благодаря клубенькам
облепиха усваивает азот из
воздуха подобно бобовым
культурам.
Корневая система у облепи-
хи легкоранимая, поверхно-
стная. Скелетные корни про-
никают далеко за пределы
кроны, захватывая большую
площадь. В связи с таким
расположением корневой
системы не рекомендуется
пересадка взрослых расте-
ний.
женского растения. Это
обеспечит надежное опыле-
ние женских цветков. Мож-
но обойтись и без мужского
куста, перепривив отдель-
ные ветви женских расте-
ний черенками мужских.
Облепиха в отличие от
других плодово-ягодных
культур способна усваивать
азот из атмосферного воз-
духа, тем самым обогащая
почву азотистыми соедине-
ниями. Этой способностью
она обязана бактериям, жи-
вущим в клубеньках на кор-
нях растений. Для создания
нормальных условий жизне-
деятельности клубеньков
почва под облепихой долж-
на быть постоянно рыхлой.
ИЮНЬ—ИЮЛЬ. Время ин-
тенсивного роста побегов и
плодов, формирования пло-
довых почек — основы уро-
жая будущего года. Расте-
ния в это время особенно
нуждаются в воде. Не допу-
скайте пересыхания почвы,
корневая система облепихи
болезненно реагирует даже
на кратковременный недо-
статок влаги в почве. Листья
быстро теряют упругость,
свойственную им окраску,
свертываются и вскоре
опадают, рост завязей при-
останавливается, они начи-
нают осыпаться. Но для об-
лепихи вреден и избыток
влаги. В переувлажненной
почве уменьшается воздухо-
обмен, снижается жизнедея-
тельность корней и клубень-
ковых образований.
Не допускайте роста сор-
няков на приствольных
кругах облепихи. Сорняки
поглощают много воды и
питательных веществ из поч-
143

вы, иссушают и истощают
ее.
Вырежьте появившуюся на
штамбике поросль. Если ее
своевременно не удалить,
вырастут сильные ветви, ко-
торые значительно ослабят
растение и будут мешать
обработке почвы. Система-
тически вырезайте корне-
вую поросль. Оставлять хо-
рошо развитые корнеотпры-
ски взамен старого мате-
ринского растения можно
лишь в том случае, если по-
садка была произведена
корнесобственными, веге-
тативно размноженными ра-
стениями. Корнеотпрыски,
полученные от привитых са-
женцев, не сохраняют в се-
бе всех свойств материнско-
го растения.
Чаще рыхлите почву, осо-
бенно после поливов или
дождей.
У мужских растений почки
в два-три раза крупнее, чем
у женских, имеют пять —
семь кроющих чешуи. Жен-
ские почки мелкие, удли-
ненные, покрыты лишь дву-
мя чешуями.
А
АВГУСТ—СЕНТЯБРЬ. Пора
уборки облепихи. При
обильном урожае ветви
сильно наклоняются и иног-
да ломаются. Чтобы предо-
хранить растения от поло-
мок, своевременно подстав-
ляйте подпорки.
В условиях малоснежных
зим без оттепелей, напри-
мер, в Бурятской, Тувинской
АССР, а также в горных рай-
онах Алтая, облепиху можно
собирать после заморозков,
ее стряхивают с кустов лег-
кими ударами палки по вет-
вям и собирают с пленки,
разостланной под кустом.
Во всех других районах
страны плоды собирают
вручную до заморозков.
Сбор зимой проводить не
следует, в результате частых
оттепелей плоды облепихи
при многократном оттаива-
нии портятся и прокисают.
ОКТЯБРЬ—НОЯБРЬ. В рай-
онах с малым количеством
осадков, а также при сухой
погоде облепиху полейте.
При уходе за молодыми
и плодоносящими растения-
ми один раз в три года вно-
сите органические удобре-
Прививка облепихи спосо-
бом в боковой зарез (спра-
ва) или вприклад. Делают
прививку ранней весной до
начала сокодвижения. На
прививаемом черенке дол-
жны быть три-четыре не-
распустившиеся почки. По-
скольку ткань у побегов об-
Корневую поросль облепихи
удаляют следующим обра-
зом. Лопатой или мотыгой
разгребают землю до осно-
вания корнеотпрыска и сре-
зают его ножом или секато-
ром «на кольцо». Только при
такой тщательной вырезке
можно сократить образова-
ние новой поросли. При
срезке с оставлением пень-
ка из оставшихся спящих
почек вместо одного срезан-
ного побега появляется не-
сколько новых.
На рис. 1 — корневая по-
росль; 2 — место вырезки
корневой поросли «на коль-
цо».
ния (перегной, компост) —
10 кг на кв. м приствольного
круга, а также минеральные
удобрения — 150—200 г су-
перфосфата, 50 г калийной
соли. Удобрения разбрасы-
вайте равномерно по всей
площади приствольного кру-
га, отступив от штамба
(ствола) на 15—20 см. Зем-
лю перекапывайте на глуби-
ну до 10 см. Делайте это
очень осторожно, чтобы не
повредить корневую систе-
му.
Снимите и сожгите остав-
шиеся на ветвях с прошлого
года засохшие, сморщенные
плоды. Периодически стря-
хивайте снег с ветвей. Это
предотвратит их разломы.
Снег, выпавший большим
слоем на талую землю, от-
гребите от ствола, иначе по-
допреет кора. После того,
как земля немного про-
мерзнет, подсыпьте снег к
штамбу и притопчите его.
Отаптывайте снег после
каждого большого снегопа-
да, это защитит облепиху от
грызунов.
лепихи рыхлая, срезы дела-
ют быстро и остро отточен-
ным ножом. Верхний срез
черенка и срез на пеньке
замазывают садовым варом.
Место прививки обвязывают
полихлорвиниловой пленкой
так, чтобы не было просве-
тов.
144

ШАЛАШ С КОМФОРТОМ
В № 4, 1979 г. журнала
«Наука и жизнь» был опи-
сан летний садовый домик-
«шалаш». Конструкция «ша-
лашом» имеет немало вы-
год: экономнее расходуют-
ся материалы, строитель-
ство не требует никаких
сложных механизмов, кра-
нов и лесов, при сооруже-
нии такого домика можно
обойтись силами своей се-
мьи, возведя его за одно
лето. Все это да плюс ори-
гинальный внешний вид,
оживляющий застройку са-
довых участков, привлекает
внимание самодеятельных
строителей.
Идея домика-«шалаша»
получила дальнейшее разви-
тие. М. Шпилев из города
Энгельса внес в нее допол-
нения и создал свою конст-
рукцию, описание которой
мы предлагаем вниманию
читателей.
Работы на садовом участ-
ке начинаются с ранней вес-
ны и заканчиваются глубо-
кой осенью, продолжаясь
фактически от снега до сне-
га. И как приятно в холод-
ную погоду зайти в теплый
дом, обогреться, обсушить-
ся! Да и для всей семьи, для
бабушек и детей загородный
сезон намного продлевает-
ся, если домик имеет печ-
ку, если он хорошо утеплен.
Эти соображения и под-
толкнули М. Шпилева на
разработку проекта доми-
ка, включающего в себя и
летнее неотапливаемое, и —
на случай холодной пого-
ды — помещение с печкой.
За основу был взят легкий
деревянный домик-«шалаш»,
но к нему пристроены два
кирпичных крыла, каждое
под своей крышей. Теплая
кирпичная пристройка по-
зволяет облегчить конст-
рукцию крыши (которая
служит и стенами) летнего
помещения — нет надоб-
ности делать утепляющий
двойной деревянный настил
под кровлю. Это экономит
около 170 квадратных мет-
ров теса по сравнению с ва-
риантом, описанным в № 4,
1979 г.
Домик имеет два этажа.
На первом располагаются
отапливаемые гостиная и
спальня, а также летняя ве-
ранда-столовая. Наверху
устраивается летняя спальня
с просторным балконом-
лоджией. Перед фасадом
дома имеется открытая тер-
раса, на которой в хоро-
шую погоду приятно отдох-
нуть, позагорать, на нее мо-
жно вынести обеденный
стол. Площадь кирпичной
пристройки составляет 24
кв. м, отапливается она
печью или камином. Веран-
да-столовая имеет площадь
15 кв. м., под ней устроен
погреб. Площадь пола вто-
рого этажа составляет 16 кв.
м. По земле застройка за-
нимает около 40 кв. м, не
считая открытой террасы.
Оконные и дверные блоки
стандартные, окна имеют
двойное остекление. Надо
заметить, что архитектур-
ный стиль домика требует
большой остекленности, и
здесь наиболее подходя-
щими будут большие окна
городского типа без переп-
летов. Сельские окна с
мелкими переплетами в дан-
ном случае не вяжутся с сов-
ременными формами пост-
ройки.
В остальных деталях до-
мик почти не отличается от
описанного ранее. Интере-
сующихся подробностями
конструкции отсылаем к
№ 4, 1979 г.
Несмотря на применение
кирпичной кладки, трудоем-
кость строительства возро-
сла ненамного. Автор конст-
рукции сообщает, что свой
домик он построил силами
семьи за полтора летних
месяца.
_1
10. «Наука и жизнь» № 5.
145

СОКРАТ
ФРАГМЕНТЫ РОМАНА*
Иозеф ТОМАН.
Театр Диониса постепенно заполняется
зрителями. Сегодня у Аристофана вели-
кий день: его комедия «Облака» состязает-
ся с комедией Кратина «Бутылка».
Почти ни у кого нет сомнений, что моло-
дой, остроумный Аристофан победит старо-
го пьяницу Кратина. Недаром же в прошлом
году Аристофан вызвал бурю восторга в
Афинах нападками на Клеона в своих «Всад-
никах».
Клеон и архонты, правители города, уса-
живаются на свои места. На самое почетное
место провели Дионисова жреца. Пришел на
представление и Еврипид. Устроители бега-
ли, разыскивая Сократа, да так и не нашли.
А он, сгорбившись, сидел в самом дальнем
ряду. Его ученики добыли себе места побли-
же к сцене. Ксантиппа, услыхав, что коме-
дия задевает ее мужа, бросила все и при-
мчалась в театр в последнюю минуту перед
закрытием входа.
Прозвенел гонг, и действие началось.
У старого Стрепсиада есть сын Фидишгад,
расточительство которого заставило отца
влезть в долги. Стрепсиад слышал на агоре,
что есть мудрецы по прозванию софисты,
которые умеют слабое сделать сильным, а
несправедливость превратить в справедли-
вость. Старик отправляется в их «мыслиль-
ню», чтоб обучиться этому искусству и с
помощью словесных выкрутасов избавиться
от кредиторов. Проникнуть в «мыслильню»
разрешается только посвященным. Там, в
окружении бедных, отощавших учеников, в
подвешенной корзине раскачивается учитель
софистики, изучая солнце.
Комедия начинается весело, остроумно,
зрители довольны, смеются, Аристофан
уже видит себя на сцене с лавровым венком
на кудрях—как было после премьеры «Всад-
ников».
Но вот мудрец сходит на землю из своей
корзины, чтобы принять в «мыслильню»
Стрепсиада, подвергнув его обряду посвя-
щения... Актер, играющий софиста, оборачи-
вается лицом к публике. И на этом лице
маска Сократа!
Зрители на мгновение опешили. Разве
Сократ софист? Но тотчас по театру пробе-
жал смех, будто ветерок поднялся. А значит,
комедия будет об их любимце, об этом чу-
даке Сократе, и маска, в которой больше
Продолжение. Начало см. № 4.
сходства с лицом Силена, чем с его собст-
венным, увеличивает веселье. Комедия раз-
вивается дальше: бессодержательную, рас-
плывчатую мудрость софистов символизиру-
ет и пародирует хор облаков, им покло-
няются, как божествам, словно бы отринув
существующую религию. Софистика — но-
вая мода, новая мудрость, призванная вы-
теснить все, что было прежде.
Смех разом отрезало: насмехаться над ре-
лигией равно опасно как для автора, так и
для Сократа, да и кое-кто из зрителей мог
бы пострадать за то, что смеялся. Но коме-
дия есть комедия — это ведь не жизнь, так
отчего же и не посмеяться, ведь еще сам
Перикл говорил: празднества и игры для то-
го и устраиваются, чтоб дать утомленному
духу разнообразный отдых, позволить ему
воспрять после упадка и меланхолии!
Далее в комедии выясняется, что Стреп-
сиад к учению туп, он посылает в «мысли-
льню» вместо себя своего неудачного сынка
Фидиппида — и в огромный амфитеатр вер-
нулось веселое настроение, зрители хохо-
чут снова, и лишь кое-где этот хохот звучит
ехидно.
Клеон задумался, наморщив лоб. Он срав-
нивает: год назад Аристофан грубо высмеял
его самого — Сократа же он только вроде
добродушно поддразнивает. Почему? Боится
ударить сильно потому, что Сократа слиш-
ком любит народ? Да нет, Аристофан не из
пугливых. Если уж меня не испугался, кого
и чего ему бояться? Выходит, по его, что я
наглец и крикун, сам он наглее меня, сам
орет устами актеров и хора...
Клеон то подается вперед, то откидывает-
ся назад, изменяя дальность взгляда, хочет
дать отдохнуть глазам. Ждет напряженно:
проткнет ли наконец Аристофан Сократа
острым словом или нет? А дело к тому идет...
Фидиппид — полная противоположность
отцу, он жадно внимает речам софистов о
неограниченной свободе, мгновенно научает-
ся всяким ораторским вывертам, и старый
Стрепсиад, вдохновленный познаниями сы-
на, прогоняет кредиторов. Но тут между от-
цом и сыном возникает спор о вкусах в об-
ласти искусства: отец любит Эсхила, сын—
поклонник Еврипида. Начинается драка, и
Фидиппид, избив отца до крови, доказывает
ему, что, согласно новому софистскому уче-
нию, сын имеет право колотить и отца и
мать...
146

Свист, топот, крики! Актерам пришлось
прервать игру — их не слышно в нарастаю-
щем реве публики. Афинский народ вступил-
ся за своего босоногого чудака. Он не мо-
жет примириться с такой несправедливо-
стью к Сократу. Со всех сторон летят к
Аристофану бранные слова.
— Скоморох! Это не наш Сократ!
— Долой безобразника!
— Долой! Не желаем ничего слышать!
И свист! Свист!
Ученики Сократа ^не себя от негодования.
Они тоже свистят. Можно ли так выворачи-
вать Сократа наизнанку?! Он ведь хочет, чтоб
мы стали лучше, он не внушает нам подоб-
ных пакостей!..
Семнадцать тысяч зрителей, хоть и вор-
ча, все же постепенно успокаиваются, ко-
медия продолжается.
Актёры, словно им самим уже тягостно,
торопятся поскорей доиграть. Старый Стреп-
сиад, избитый родным сыном, до того рас-
свирепел, что со злости поджигает «мы-
слильню» безбожника Сократа, натравлива-
ющего сыновей на отцов...
Но тут рассвирепели и зрители. Ученики
Сократа — Алкивиад, Симон, Критон, Анти-
сфен — чуть не выплюнули легкие, крича.
Бесновались и софисты. Ведь в образе Сок-
рата Аристофан высмеивал их!
Автора закидали тухлыми яйцами, гнилы-
ми яблоками.
И тогда, под это беснование публики, про-
изошло странное: кто-то показал на средний
проход между скамьями, по нему медлен-
но, шаг за шагом, спускался с самого верха
Сократ.
Его увидели. И встретили громовыми ова-
Афинский Акрополь. Вид с юго-запада.
циями, переросшими в подлинный триумф.
Антифонт — он не видел Сократа — на-
клонился к расстроенному Аристофану:
— Слышишь, какое ликование? Ты побе-
дил!
Но тут только оба поняли, кому рукопле-
щет театр. А Сократ, улыбаясь своей при-
ветливой, светлой улыбкой, меж тем сходил
по ступеням и тоже аплодировал.
Он аплодировал не Аристофану, который
так исказил его образ,— он рукоплескал
публике, справедливо осудившей злобный
пасквиль.
Провал Аристофана был полным.
Сократ спустился в первые ряды. Здесь
его ждали ученики и друг, Еврипид, был
здесь и Аристофан.
Сократ подошел к нему первому и на-
смешливо поздравил со смешной несмешной
комедией... Но он один и отнесся к пред-
ставлению так легко.
Алкивиад перепрыгнул из третьего ряда в
первый, в необузданной ярости набросился
на Аристофана:
— Какое свинство! Неужели не нашел ты
никого другого для своей цели?! — Не обра-
щая никакого внимания на Сократа, пытав-
шегося» утихомирить его, Алкивиад с жаром
продолжал: — Говорят, ты, Аристофан, хо-
роший повар. И верно — знатно смешал ты
нынче коренья и пряности, подливка хоть
куда — но где же жаркое? Его-то ты и сжег?
Героя-то нету! А может, ты действовал со
злым умыслом, превратив Сократа, против-
ника софистов, в их главаря? Не останавли-
вай меня, дорогой Сократ! Так оно и есть!
147

Аристофан сумел сохранить хладнокровие.
— Я всего лишь комедиограф, забавляю
народ, и только безумец может принимать
комедии всерьез, даже чуть ли не трагиче-
ски, как делаешь ты, Алкивиад!
— Комедия, говоришь, но люди-то узна-
ют...
— Мужей, которыми гордятся Афины,—
ловко ввернул Аристофан.— Клеон, Сократ,
Еврипид... Я умножаю их славу.
— Ты выставляешь их на смех! Бросаешь
в них грязью! — крикнул Алкивиад.
Сократ, неторопливо переваливаясь, по-
дошел к ним:
— Сегодня он сам себя выставил на смех.
Ждал лавров, а что получил? Публику, ми-
лый Аристофан, ты, как оказалось, не заво-
евал. Дай-ка! У тебя тут на хламиде растек-
лось вонючее яйцо... Позволь, сотру кончи-
ком моего гиматия. Он у меня старый, ни-
чего ему не сделается.
Каждое прикосновение Сократа, каждое
его слово Аристофан воспринимал как по-
щечину. Он вырывался, но не мог освобо-
диться от Сократа, не мог уйти. Пришлось
терпеть.
Тогда заговорил Еврипид:
— По моему мнению, со сцены должен
говорить воспитатель граждан — ты же,
Аристофан, подлинного воспитателя моло-
дежи, Сократа, изобразил как ее разврати-
теля! Зачем? Почему твоя комедия так все
искажает, путает, смешивает, хотя в ней
четко видны торчащие острия ненависти к
людям определенного рода...
— Какого рода?— встревожился Аристо-
фан.
— Ну, во всяком случае не того, что твое
окружение. Вы, ретрограды, не хотите, что-
бы молодые делались лучше, образованнее
отцов. Вы не можете примириться с тем, как,
скажем, я сам или Сократ смотрим на чело-
века, с тем, что мы верим в возможность
его совершенствования, верим, что путем
более глубокой образованности он сделается
добродетельнее и более полезным общине.
А ты все перевернул! Умышленно! Устами
актеров ты намеренно кричал, что Сократ
подстрекает сыновей не уважать отцов и
развращает молодежь. Теперь все отцы бу-
дут возмущены против Сократа.
— Не все! — воскликнул вдруг один из
вождей демократов, кожевенник Анит, по-
дойдя к столпившимся вокруг Сократа.—
Именно теперь, посмотрев твою комедию,
Аристофан, я решил отдать своего сына в
учение к Сократу. Ты, мой милый, задева-
ешь людей, к которым принадлежу и я!
Аристофан, поняв, что своими нападками
только сплотил демократов и их друзей, соб-
рался с духом, чтобы нанести Сократу более
сильный удар, чем в комедии:
— Но Сократ публично по всем Афинам
проповедует, что сыновья должны превосхо-
дить отцов!
Сократ не позволил долее защищать себя
ни Еврипиду, ни Аниту или Алкивиаду. Он
сам весело возразил:
— А разве это не. верно? Или развитие
человека должно идти вспять? Если б афи-
няне не хотели, чтобы их сыновья стали бо-
лее образованными, знающими, способными,
чем они сами, тогда, значит, я лучший отец
для этих юношей, чем их собственные от-
цы!
Кто еще оставался поблизости, все заапло-
дировали. Но Еврипид озабоченно нахму-
рился.
Аристофан усмехнулся:
— И ты думаешь, Сократ, что афинские
отцы похвалят тебя за то,—тут он софисти-
чески сместил смысл Сократовых слов,— за
то, что ты хочешь, чтоб сыновья презирали
их и возносились над ними?
Сократ, лузгая свои семечки, уселся на
каменную скамью в первом ряду, в то время
как остальные остались стоять, возвышаясь
над ним. Но поразительная вещь — сила
слова! Сократ заговорил медленно. Речь его
звучала просто и величаво:
— Когда бы отцы признавали только то,
что было и есть, и отстаивали бы только это,
я считал бы честью для себя, восстань они
против меня. И такая же, даже большая для
меня честь — то, что я любим их сыновьями.
Молодые люди, окружавшие его, востор-
женно закивали.
— Право, я предпочел бы, чтоб меня не-
навидели отцы, чем сыновья. Заглядывая в
будущее Афин, я твердо верю—и всеми си-
лами буду этому способствовать,— что лю-
ди будут становиться все лучше и лучше.
Ученики бросились обнимать Сократа, и с
их ликованием смешивались рукоплескания
Еврипида, Анита, нескольких зрителей, за-
державшихся в амфитеатре, и актеров, ко-
торые уже без масок вышли из уборных
под сценой. Аплодировал даже тот, кто иг-
рал роль Сократа.
Аристофан корчился, словно его колесом
переехало, глаза его налились кровью. На-
сколько любил он задевать других, на-
столько же тяжело переносил, когда заде-
вали его самого, и горе тому, кто одерживал
над ним верх в словесном поединке.
Сократ встал, с довольной улыбкой рас-
кинул руки:
— Сегодня Афины показали, как они ме-
ня за это любят! Видишь, Аристофан, а
ведь этот день должен был стать твоим ве-
ликим днем...
Жизнь новобрачных складывалась не так,
как представляла себе Ксантиппа. Не Со-
крату — ей самой пришлось взять в руки
хозяйство.
На деньги, полученные в приданое, она
купила осла — Сократ дал ему имя Пер-
кон, купила козу — Сократ угощался те-
перь парным молоком, во дворике она раз-
вела огород — Сократ приправлял сыр чес-
ноком и луком.
Ксантиппа гордилась тем, как ловко она
управляет домом, Сократ восхищался ею, и
так шли дни за днями.
Заплетя волосы в две косы, она приня-
лась за стирку. Вся облилась водой, ее пеп-
лос тонкого полотна прилип к телу, колени
были черные — утром опа, ползая на коле-
нях, сажала в грядки рассаду салата.
Из дому вышел Сократ, поцеловал Ксан-
типпу, потом вынес лепешку, несколько
фиг и подсел к столу.
148

С удовольствием смотрел он на молодую
жену — ее черные косы, похожие на двух
толстых змей, подскакивали на спине, ра-
бота радовала ее — Ксантиппа даже запе-
ла. Взгляд Сократа упал на камень под ко-
рытом, и он расхохотался:
— Великолепная картинка!
— Чему ты смеешься? — Ксантиппа с
недоумением оглядела себя.
— Да знаешь ли ты, что поставила коры-
то на голову бога?
— Что? — Ксантиппа осмотрела ка-
мень. — Какой еще бог? Обыкновенный из-
вестняк!
— А ты погляди получше с той стороны,
к колодцу. В этом известняке сидит сын
Ночи, бог насмешки Мом. Это должен был
стать его бюст. Отец не закончил, я начал
было доделывать, да тоже так и не высво-
бодил его из камня. Мы крепко связаны с
Момом. И не чарами какими-нибудь, а
уделом насмешников...
Ксантиппа, с детства продававшая богов,
изображенных на керамических сосудах,
знала их родословную и питала к ним поч-
тение. Она испугалась.
— А я-то на него грязной водой брыз-
гаю...— Она поспешно обмыла лицо бога.—
Почему же ты его не доделал?
— Была у меня другая работа, поважнее,
а потом я понял — надо выбирать: либо ва-
ять богов, либо заниматься людьми. И Мом
поплатился за мой выбор.
— Вот почему он внушил Аристофану
написать на тебя комедию!
— .А что ты знаешь об этой комедии? —
заинтересовался Сократ.
Ксантиппа, подняв против солнца высти-
ранную вещь, смотрела, не остались ли на
ней пятна.
— Хотя бы то,— весело ответила она,—
что ты, оказывается, любишь сидеть в кор-
зине и разглядывать облака. Всякий раз,
убирая в козьем закутке, я вижу, как ты
поклоняешься солнцу, и вспоминаю эту ко-
медию. Мне тогда тоже чудится, будто ты
висишь в корзине над нашим двориком, а
я под нею сажаю чеснок.
— Ты видела комедию? — И, когда Ксан-
типпа кивнула, упрекнул ее: — Почему же
ты от меня скрыла?
Ксантиппа, склонившись над корытом.
Фидий и его школа. Западный фриз Парфе-
нона. Всадники. Мрамор. 447—438 гг. до н. э.
Лондон. Британский музей.
терла белье, отбросив на спину косы, пере-
вела речь:
— Вот беда — там все перепутано... То
правда, то ложь, то веселое, то злое... А
вышла я из театра — вокруг кучки людей
увивался этот комар, Анофелес. Он не знал,
что я твоя жена, все жужжал: «Сократ
безбожник, Сократ развращает моло-
дежь...»
— А что люди?
— Брезгливо отворачивались от этого па-
разита.
— Почему же ты про все это не расска-
зала мне сразу? Ты ведь всегда мне все рас-
сказываешь,— удивился Сократ.
— Потому что в тот вечер, когда ты вер-
нулся из театра, ты был такой печальный,
мне не хотелось...
— Может, и ты думаешь, что я порчу
молодежь, что есть у меня причина печа-
литься?
— Нет, нет! Как я могу так думать, ведь
я слушаю, когда ты беседуешь с друзьями!
Голос у тебя такой звучный, что всюду
слышен — в чулане, в погребе, в огороде,
на улице...— Она заговорила тише: — А вот
в том, что ты веришь в богов, я не реши-
лась бы поклясться. Недавно ты говорил,
будто Еврипид утверждает: если боги со-
вершают позорные поступки, например,
мстят, если они такие злобные и безжа-
лостные — значит, они не боги! А это — ко-
щунство!
— И я сказал, что согласен с этим, да?—
перебил ее Сократ. И прямо сказал: — Богов
нет.
Она в ужасе закрыла ему ладонью рот:
— Что ты говоришь! Как это нет богов?!
О Гера, наша общая мать! И перестань хи-
хикать, слышишь? Смех — дар божий, как
ты говоришь, но здесь он неуместен! Сей-
час же помоги мне откатить бога на достой-
ное место! Вон туда, к тамариску...
Она кинулась к камню, но Сократ ласко-
во отстранил ее, поднял камень и перенес
к тамариску. Ксантиппа нарвала диких ма-
ков, связала в букет, вынесла амфору, на-
полнила водой — готовилась воздать почести
Мому.
149

Сократ тем временем покончил с лепеш-
кой, заел ее фигами, выпил кружку вина.
Отряхнув ладони, он подошел к Ксантиппе
и попрощался с ней жарким поцелуем.
— Куда? Куда опять?!— рассердилась
та.— Опять болтаться по городу?!
— Опять, Иппа моя.
— И не отдохнешь?
— Сегодня нет. Мне надо к людям.
— А когда тебе к ним не надо! —вздох-
пула Ксантиппа.
Сократ ушел, а она поставила амфору с
крупными огненными маками прямо под ис-
кривленный нос Мома.
Села перед богом на пятки — это ведь
почти то же самое, что стать на коленки,—
и тихо, но горячо заговорила:
— Прости меня, бог Мом! Я не знала, что
ты заточен в этом камне. Но ничего, я это
исправлю. Буду теперь помнить про тебя.
И на бродягу моего не сердись. Понимаешь,
он одержимый. Он одержим мыслью, что
должен беседовать с каждым жителем
Афин. Если он не поговорит с каким-ни-
будь рабом, торговцем, сапожником, слу-
жанкой — вплоть до пританов, архонтов и
демагогов,— жалуется мне, что даром по-
терял день жизни и чувствует себя несчаст-
ным. Он хотел бы, чтоб.день длился в три
раза дольше, чтоб успеть ему потолковать
со всеми...— Ксантиппа оглянулась.— Но
говорит он очень хорошо, люди слушают с
удовольствием. Я' и сама иной раз так за-
слушаюсь, что молоко на огне убежит... И
он все время хочет чего-то новенького, по-
нимаешь? Мне кажется, он все что-то ищет.
Нелегко мие с ним жить...
Ксантиппа погладила грубо обтесанный
камень, наклонилась, чтобы лучше разгля-
деть лик Мома, наполовину увязший в кам-
не, и просительно закончила:
Фидий и его школа. Северный фриз Парфе-
нона. Юноши с вазами. Деталь. Афины. Му-
зей. Акрополь.
— Так ты уж прости, что я облила тебя
грязной водой, и ему тоже все прости! Я его
люблю...
•
Аполлодор спросил:
— Почему ты, дорогой учитель, подхо-
дишь к человеку иначе, не так, как прочие?
Сократ улыбнулся юноше:
— Я простой человек. Обыкновенный и
незамысловатый. Мне приятнее складывать
человека, чем разнимать его на части. Прав-
да, сначала-то я его на части разбираю, но
потом собираю обратно. Скульпторы берут
лучшее от десятка мужчин или десятка
женщин и отдают это одной статуе. Так и
я мечтал поступать с живым человеком, с
его образом мыслей, с его чувствами. Все
меня сверлила одна мысль: мать моя, пови-
туха, принимала беспомощных червячков,
отец высекал в камне взрослых, совершен-
ных людей, и никто не думал о том, что
же происходит между этими двумя со-
стояниями, какое внутреннее развитие про-
делывает такой червячок, пока не станет
взрослым. Кто же вложит в человека зна-
ния, кто научит его мыслить, научит добро-
детели и поведет к благу? Ну вот, я и по-
пробовал заняться этим...
Каждое слово Сократа било Анита по
нервам, ему казалось, все направлены про-
тив него. Тут старый философ посмотрел
ему прямо в глаза. Анит покраснел, поту-
пился.
— Есть учители мудрости,— продолжал
Сократ,— которые поставили себе задачей
разлагать, разрушать, расшатывать. Мое
величайшее желание — складывать и на-
полнять. Скульптор строит. И если я в свое
время с тяжелым сердцем оставил ваяние,
то принципу его — строи п. я всегда ос-
тавался верен. Над этим я тружусь уже до-
вольно Долго и не жалею.
Сократ встал, отлил несколько капель ви-
на из своей чаши.
— Совершаю возлияние трем милым мне
образам, которые преданно шли со мною
рядом. Первому — Аполлону, дарителю
света, второму — Диоиису, дарителю вос-
торгов души, и третьей — Артемиде-охот-
нице.
Анит расслышал на улице топот копыт.
Побледнел. Встал и тоже, как все, совершил
возлияние богам. Рука его так дрожала, что
он расплескал вино. Перед спокойными сло-
вами Сократа, перед его твердостью, перед
огромным смыслом его жизни и его мыслей
Анит почувствовал себя негодяем. Все хо-
рошее, что еще оставалось в нем, восстало
против того, что должно было вскоре свер-
шиться. Ему вдруг гнусной показалась его
собственная измена, отвратительным —по-
ступок отца и Мелета. Но было поздно.
Он не вынес напряжения, сдавившего ему
виски. Вскочил и без единого слова выбежал
со двора.
— Куда это он? Что с ним такое? — встре-
вожились гости Сократа, но тот мягко улыб-
нулся, отвечая:
150

Фидий и его школа. Метопа Парфенона.
Деталь. Лондон. Британский музей.
— Не обращайте внимания, милые. Порой
даже в дурном человеке вспыхивает на ми-
нутку искорка совести или стыда...
— Дурной человек? Что ты говоришь, учи-
тель? — недоуменно спросил Аполлодор.—
Какое зло причинил тебе Анит?
— Успокойся, мой маленький. Ничего
злого со мной не может стать.
Критон сказал:
— Но он был странен в последние дни.
Не нравился он мне.
— Критон прав,— подхватил Платон.— И
мне он не нравился.
Сократ беспечно отмахнулся. И в эту ми-
нуту во двор вошел скиф. Поздоровался и
сказал:
— Архонт басилевс посылает Сократу это
письмо. Мне велено выслушать твой ответ.
Мирто охватила дрожь. Ксантиппа не мог-
ла отвести испуганных глаз от посланца,
друзья в тревоге смотрели на Сократа. Тот
развернул свиток и прочитал вслух:
— «Архонт басилевс с этим письмом вы-
зывает Сократа, сына Софрониска, из дома
Алопека, на пятый от нынешнего день, к
третьему пению петуха, предстать перед на-
родным судом по обвинению в непризнании
богов, признаваемых государством, во вве-
дении других новых божеств, далее в раз-
вращении молодежи».
В гробовой тишине, полной ужаса, про-
звенел крик Аполлодора:
— Мой Сократ!
Сократ, нажав ему на плечи, усадил на
скамью, и обратился к посланцу:
— Передай архонту басилевсу, я явлюсь
в назначенное время. Хайре.
Удрученная тишина.
— Не падайте духом, друзья. Афины ус-
лышат моих обвинителей, но они услышат и
меня.
Критон взял старого друга за руку.
— Но подумай, Сократ, в таких случаях
афинский закон...
Тот быстро перебил его, глянул укориз-
ненно:
— Я знаю, что ты хочешь сказать.
Напряженное молчание во дворике. Све-
тятся белые стены дома, излучая впитанное
за день солнечное сияние. Роса пала на ку-
сты олеандра, в воздухе разлит дурманящий
аромат.
Но никто не воспринимает прелесть вече-
ра. Симон за всех выразил тревогу:
— Что же станет с тобой?!
— Дело не во мне самом, друзья. Дело в
моих мыслях: что станет с ними? На свете
всегда будет происходить борьба между
хитростью и мудростью. Побеждать будет
то одна, то другая. Но как бы долго ни дли-
лось колебание весов, в конце концов чаша
хитрости окажется более легкой...— Сократ
погладил Аполлодора по волнистым воло-
сам.— Мудрость не неподвижная глыба мра-
мора. Мудрость — живое пламя, которое на-
до постоянно поддерживать и питать. И это
ваша работа, друзья.
Аполлодор благоговейно слушал, прико-
ванный взором к учителю.
— И ты возьмешься за эту работу,— ска-
зал ему Сократ.— Правда, мой маленький?
Перевод с чешского Н. АР ОСЕВОЯ
И
(Окончание. Начало см. стр. 138)
ну желтому и попытаться уложить его в
боковую лузу или, поставив биток за ка-
ким-нибудь другим шаром, тоже сделать
снукер.
Здесь нужно предостеречь от удара, ко-
торый не пользуется уважением у асов.
Если вам предоставлено право объявить
свободный шар, то не рекомендуется ос-
тавлять снукер за назначенным шаром.
Этот легкий удар по объявленному шару
даст игрокам возможность отыгрыша. Его
могут засчитать за ошибку. Таким образом,
если вы назначили в этом положении си-
ний или зеленый шар, нельзя оставлять за
ними снукер.
Когда играют знатоки, вся партия зани-
мает минут 20, любители могут завершить
одну игру за 30 минут. Классные бильяр-
дисты стремятся набрать серию в 100 оч-
ков. Крупные серии лучше всего идут в
начале игры, когда много красных шаров,
а цветные могут укладываться по несколь-
ку раз. Опытные игроки в снукер подсчи-
тали, что пределом является максимальная
серия в 155 очков, но требуется немалое
искусство, чтобы набрать в серии хотя бы
100 очков.
П. ДУДОЧКИН-ТВЕРЯК
г. Калинин.
151

Уникальный экспонат Ива-
новского краеведческого
музея показывал несколько
календарных дат. Согласно
его показаниям, шел 1976 год
по григорианскому стилю,
по юлианскому календарю,
отсчитывающему время от
«сотворения мира», был
7482 год, по католическо-
му— 7573-й, по иудейскому,
«от сотворения Адама» —
5672-й, а согласно магометан-
скому летосчислению, нача-
тому с 622 года — даты бег-
ства Магомета из Мекки в
священный город Медину,
где была основана первая
мусульманская община, шел
1394 год.
Я стоял перед «универсаль-
ными астрономическими ча-
сами», вызывающими инте-
рес буквально всех посети-
телей музея. Часы считаются
единственными в мире. Их
сложный механизм разме-
щен в застекленном полиро-
ванном футляре из дорогих
пород дерева. Ширина мо-
нументального корпуса три
метра, высота — 2,6 метра.
Из надписи, вырезанной па
одном из циферблатов, мы
выясняем, что сконструиро-
вал и изготовил этот прибор
ИСТОРИЯ
одного
ЭКСПОНАТА
времени парижский механик
Альберт Биллете в 1873 го-
ду. Часам идет второй век.
Собиратель редкостей,
иваново-вознесенский фаб-
рикант Д. Г. Бурылпн в
1911 году приобрел эти ча-
сы для основанного им му-
зея и перевез их в свой род-
ной город. Уже тогда часы
были не вполне исправны.
Бурылин обращался ко мно-
гом' мастерам, но никто не
брался их отремонтировать.
Вскоре они совсем останови-
лись. Только в 1943 году
восстановить часы удалось
доценту Ивановского педа-
гогического института А. В.
Лотоцкому. С тех пор вот
уже почти сорок лет они
идут хорошо.
Универсальные астроно-
мические часы были купле-
ны Бурылиным в мае 1911 го-
да в Петербурге на аукцио-
не за три тысячи рублей. В
1956 году в Ивановском об-
ластном архиве обнаружи-
лось несколько писем, имею-
щих отношение к этой по-
купке.
В самом первом письме,
от 9 марта 1911 года, содер-
жатся некоторые сведения о
происхождении и ранней
истории часов. Это место из
письма мы цитируем полно-
стью: «...герцог Альба, че-
ловек в высшей степени че-
столюбивый, хотел непремен-
но иметь какой-нибудь
предмет, представляющий из
себя уникум, т. е. единствен-
ный экземпляр во всем ми-
ре. Такого предмета он ни-
как не мог приобрести. В
поисках за этим, он случай-
но познакомился в Париже
с одним знаменитым механи-
ком, который, узнав о его
желании, предложил ему
построить такие астрономи-
ческие часы, которым по-
добных не было бы в мире.
Герцог согласился, и в ре-
зультате получились часы,
виденные Вами. Одна толь-
ко работа механиков обо-
шлась ему в 280 000 фран-
ков. По смерти герцога часы
эти были завещаны Бернско-
му кантону. Бернский кан-
тон продал их компании
предпринимателей, которые
их возили по всей Европе
и показывали как чудо ис-
кусства. После долгого стран-
ствования часы попали в Пе-
тербург, и около двух лет
показывались за входную
плату по 1 рублю. Импера-
тор Александр III хотел при-
обрести эти часы за 25 000
рублей, но смерть государя
152

Общий вид уникальных
астрономических часов.
Главный циферблат, пока-
зывающий местное время.
помешала этому и дело не
состоялось».
Компания коммерсантов в
конце концов разорилась,
часы достались кредиторам,
а от них — на аукцион.
Естественно, возникают
вопросы: в какой степени
часы были исправны в мо-
мент покупки их Бурыли-
ным? Когда они останови-
лись? Чем объяснить такое
резкое падение их цены?
В упомянутых письмах не-
сколько раз повторяется
заверение, что часы будут
переданы покупателю «на
ходу» и «в исправности».
Но эти утверждения не
вполне точно соответствуют
истине. Часы не могли
быть в исправности в 1911
году, так как в 1943 году,
когда приступали к их ре-
монту, календари указыва-
ли 1898 год. Следовательно,
календари к моменту по-
купки не работали уже 13
лет. Есть указания на то,
что в это время не работа-
ли и некоторые другие уз-
лы механизма. Однако по-
чти не вызывает сомнения,
что главный часовой меха-
низм, показывающий мест-
ное время, в 1911 году дей-
ствовал. Вероятно, действо-
вали и многие другие эле-
менты часов. В этих услови-
ях администрация аукциона,
по-видимому, сочла возмож-
ным говорить покупателю,
что часы в исправности и
на ходу. Резкое снижение
оценки часов, очевидно,
объясняется именно тем,
что часы уже много лет не
были полностью исправны.
Календари стояли, а связь
между центральным часо-
вым механизмом и сложны-
ми, громоздкими астроно-
мическими узлами вверху и
внизу средней витрины бы-
ла кем-то нарочно прервана
(было снято одно из зубча-
тых колес). В каком году
часы остановились пол-
ностью, остается неизвест-
ным.
Что же показывают эти
часы?
Группа циферблатов, пока-
зывающих время в различ-
ных пунктах Австралии и
Океании.
Внимательно рассмотрев
все циферблаты, указатели,
стрелки и движущиеся мо-
дели в часах, можно насчи-
тать около ста различных
переменных величин, ин-
дексов и наименований. Бо-
лее половины из них имеют
чисто астрономический
смысл, о чем говорит и са-
мо название прибора.
У часов три независимых
друг от друга устройст-
ва. Средняя — астрономи-
ческая часть — показывает
движение Земли и других
планет вокруг Солнца. Зем-
ной шар, например, в виде
маленького глобуса совер-
шает не только годовое об-
ращение вокруг Солнца, но
также и суточное вращение
вокруг своей оси. Здесь же
находится модель, наглядно
показывающая видимое су-
точное движение Солнца,
Луны и звезд для нашего
(северного) полушария. На
модели мы видим, как
Солнце, Луна и звезды вос-
ходят на востоке и заходят
на западе. Но одновременно
с этим происходит переме-
щение Солнца и Луны от-
носительно звезд и относи-
тельно друг друга. Хорошо
видны также и фазы Луны.
Эта сложная модель-плане-
тарий может служить в ка-
честве обыкновенных ча-
сов, так как положение
Солнца на небе указывает
время. Здесь же и основной
циферблат с центральной
секундной стрелкой и с
маятником, который совер-
шает полное колебание за
2 секунды.

Слева и справа от астро-
номической — хронологиче-
ская и географическая ча-
сти.
Хронологическая — это
механические календари по
четырем летосчислениям, о
которых сказано в начале
нашего очерка. Сложность
механизмов всех четырех
календарей связана прежде
всего с тем, что разные ме-
сяцы имеют различное чис-
ло дней. Механизмы хро-
нологической части пол-
ностью обеспечивают это
различие для всех месяцев
и, кроме того, показывают
дни недели и христианские
церковные праздники.
Географическая часть ча-
сов состоит из 37 цифербла-
тов, указывающих поясное
время для 37 городов Евро-
пы, Азии, Африки, Амери-
ки (Северной и Южной) и
Австралии.
Часы показывают еще не-
сколько более специальных
величин, относящихся к
астрономии.
Важнейшие из них: звезд-
ное время, солнечное скло-
нение, время восхода и за-
хода Солнца, долгота дня и
ночи, моменты наступления
равноденствия, солнцестоя-
ние и др.
Многочисленные рычаги и
стрелки часов движутся с
различными скоростями. Се-
кундная стрелка совершает
оборот за минуту, стрелка,
указывающая фазу Луны,
делает оборот почти точно
за месяц, а главный рычаг
в модели Солнечной систе-
мы проходит через все де-
ления шкалы за год. Есть
указатели, которые совер-
шают свой цикл за несколь-
ко лет.
Несомненно, что кон-
структор пользовался кон-
сультацией и помощью спе-
циалистов по астрономии.
Работа некоторых узлов ме-
ханизма (например, модели
Солнечной системы) пора-
жает своей точностью. Для
их расчета, безусловно, не-
обходимы были очень серь-
езные теоретические зна-
ния механики и математики.
В каждой из витрин име-
ется свой часовой механизм
с маятником. Движущей си-
лой служат заводные пру-
жины, завода которых хва-
тает примерно на неделю.
Эти три часовых механиз-
ма регулируют движение
всех остальных узлов и эле-
ментов часов (модель Сол-
нечной системы, суточное
движение Солнца, Луны и
звезд, календари и т. д.).
Очевидно, для сообщения
движения всем этим узлам,
каждый из которых пред-
ставляет собой очень слож-
ную и громоздкую механи-
ческую систему, энергии
одних только часовых ме-
ханизмов было бы недоста-
точно. Поэтому при всех
крупных узлах имеются
свои группы заводных пру-
жин. Роль часового меха-
низма сводится к тому, что
он ограничивает и строго
контролирует только ско-
рость всех этих движений.
Таким образом, каждый
из узлов не оказывает тор-
мозящего действия на часо-
вой механизм, а, напротив,
даже способствует его ра-
боте, так как сообщает не-
которое дополнительное
Деталь календарного меха-
низма.
давление на ходовые коле-
са в направлении их враще-
ния.
Всего в часах имеется 25
заводных пружин. Проме-
жуток времени, на который
хватает одного завода, для
различных пружин весьма
различен. Большинство их
требует завода не реже
1 раза в 7—8 дней, но есть
пружины, которые могут
работать больше года.
О своей работе по вос-
становлению часов расска-
зывает сам А. Лотоцкий:
«Когда я впервые увидел
эти часы, мне показалось,
что разобраться в них со-
вершенно невозможно. И
все-таки я решился взяться
за предложенную мне зада-
чу. Каждый день, вечером,
после лекций, приходил в
музей. Там было пустынно
и тихо. Сначала требова-
лось полностью разобрать
весь механизм до последне-
го винта. Одновременно с
этим нужно было понять
назначение и работу каж-
дой детали. Конечно, я де-
лал разборку не всего ог-
ромного механизма сразу.
Я выбирал какой-нибудь
один из узлов, изучал его
работу, устранял очевидные
неполадки, смазывал, соби-
рал снова. Так я переходил
от одного узла к другому.
Никаких чертежей и описа-
ний часов не имелось. Не-
которые узлы представляли
большие трудности для уяс-
нения их действия. К таким
относились, например, ка-
лендари, где чередованию
високосных и простых го-
дов соответствуют в часах
сложные и необычные уст-
ройства. Еще большей
сложностью отличаются ме-
ханизмы, управляющие дви-
жением еврейского и маго-
метанского календарей.
Так я занимался с часами
ежедневно часа по три, а
всего я работал с ними око-
ло двух месяцев. Некоторые
элементы приходилось брать
домой для внимательного
изучения или для какой-ни-
будь реставрации. Были
случаи, когда взамен ис-
порченной детали приходи-
лось изготовлять новую. Ма-
стерской у меня не было.
С инструментами и мате-
риалами также было очень
154

плохо. Некоторые материа-
лы (небольшие куски листо-
вой меди) нашлись в музее.
Хотя и медленно, но ра-
бота продвигалась вперед.
К середине апреля 1943 го-
да ее можно было считать
почти законченной. Нака-
нуне Первого мая я объ-
явил директору музея П. Гал-
киной, что часы будут идти.
С тех пор прошло более
30 лет. Часы идут и те-
перь».
Когда окончилась работа
с часами, А. Лотоцкий стал
об этом даже жалеть — на-
столько он полюбил эти ве-
черние занятия в музее и
привык к ним. К этому вре-
мени он задумал сделать
хорошие стенные часы для
себя. В конце 1944 года
они уже были закончены.
Автор этих строк видел их
совсем недавно.
Это часы с полусекунд-
ным маятником, с хорошей
точностью хода, с глубоким
красивым боем. Они имеют
секундную стрелку, а так-
же стрелки, указывающие
число месяца и день неде-
ли. Автоматического изме-
нения длины месяцев этот
календарь, однако, не дает.
Заводных пружин в часах
две, завода их хватает на
три недели. Надежность
часов достаточно выясни-
лась за 35 лет работы.
Биография Андрея Вла-
димировича Лотоцкого не
сложна. Он родился в 1906
году в Туле. Тульская сред-
няя школа, физико-матема-
тический факультет Москов-
ского университета. Не-
сколько лет работы в одном
из московских институтов.
Аспирантура при НИИ ма-
тематики и механики. За-
щита кандидатской диссер-
тации. В 1936 году он при-
ходит в Ивановский педа-
гогический институт в ка-
честве доцента математики
и с этого времени живет в
Иванове постоянно. Его ма-
тематические работы вызы-
вают интерес советских и
зарубежных специалистов.
Точная механика не
единственное увлечение
А. Лотоцкого, выходящее
за рамки его основной дея-
тельности. Отметим только,
что им собрано более 2000
репродукций произведе-
ний живописи и графики
выдающихся художников.
Эти снимки были сделаны
им самим из различных ху-
дожественных изданий, ка-
кие только удавалось ему
достать. Интересно, что в
этой области неожиданно
для себя он снова оказал
услугу Ивановскому музею.
В 1956 году музей устраи-
вал выставку, посвященную
Рембрандту, по случаю 350-
летия со дня рождения ху-
дожника. Для этой выстав-
ки репродукции более 100
офортов Рембрандта предо-
ставил музею А. Лотоцкий.
Б. РАДЧЕНКО
Поскольку японские сло-
ва выровнены по левому
краю, можно предполагать,
что направление письма в
японских словах здесь сле-
ва направо. Зная направле-
ние письма, можно заклю-
чить, что слова V и VI за-
писаны разной азбукой, по-
скольку и в том и в дру-
гом слове последний слог —
«су», а в японской записи
последние знаки в этих сло-
вах различны. Теперь сле-
дует выделить пары слов,
содержащих одинаковые
знаки с одинаковым звуко-
вым значением. Они выписа-
ны в таблице.
Обозначив присутствие
одинакового элемента сло-
говой азбуки в двух сло-
вах знаком равенства меж-
ду номерами этих слов,
можно нарисовать следую-
щую схему:
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
ЯПОНСКИ
1стр.
Если предположить, что
члены какой-то из выде-
ленных пар записаны раз-
ной азбукой, то тогда для
членов каждой другой па-
ры будет верно, что они
записаны одной и той же
азбукой: ведь одинаковый
элемент разных азбук толь-
ко один. Очевидно, разная
азбука не может быть в па-
рах 1—III, I—VI и III—VI
(два слова, записанные той
же азбукой, что и третье,
должны быть записаны оди-
наковой азбукой между со-
бой). Разная азбука не мо-
жет быть и в паре V—II,
поскольку тогда из тожде-
ства азбуки в парах VI—
Знак
Слова,
в которых
есть
этот знак
Звуковое
значение
знака
I, Ш
"бо"
Ш, У1
"ко"
-
У1. I
долгота
гласного
Ш, 1У
"м"
•1
*У. У
"ри"
*
У, П
"а"
Б АЗБУКИ
mi.
III, III—IV, IV—V следует
тождество азбуки в паре
VI—V, а это противоречит
тому, что было установлено
выше. Таким образом, раз-
ная азбука может быть ли-
бо в паре III—IV, либо в
паре IV—V. Иначе говоря,
надо понять, относится ли
слово IV к той же группе,
что слова I, III, VI (запи-
сываемые той же азбукой,
что слово I, то есть, как
сказано в условии, катака-
ной), или к той же группе
что и слова V и II (запи-
сываемые другой азбукой,
то есть хираганой). Что же
общего между словами каж-
дой из этих групп? Слова
I, III, VI — это заимство-
вания или географические
названия, то есть слова, «чу-
жие» для японского языка,
а слова II и V — наоборот,
по всей видимости, самые
«исконные». Очевидно, слово
IV естественно входит в
первую группу и, следова-
тельно, записывается ката-
каной.
155

ОШИБАЮТСЯ И ЧЕМПИОНЫ
Мастер спорта Я. НЕЙШТАДТ.
Кто из любителей шахмат не знает партии Андерсен —
Кизерицкий, в которой великий мастер комбинации пожерт-
вовал противнику слона, две ладьи, затем ферзя и объявил
черным заданный мат. Партия эта получила в истории шах-
мат название «бессмертная». Кто не восторгался замеча-
тельными произведениями, созданными Морфи, Стейницем,
Ласкером, Капабланкой, Алехиным. Некоронованные и
коронованные короли шахмат представлены в литературе
своими лучшими творческими достижениями — партиями
эффектными и поучительными. Короли как короли.
Однако безошибочно играть в шахматы не дано никому.
Даже чемпионам. От неверных оценок, позиционных упуще-
ний и тактических промахов не застрахованы и сильнейшие
в мире.
В этой статье — партии, сыгранные шахматными класси-
ками в их лучшие годы. Но не выигранные, а проигранные.
И тем не менее интересные с психологической и творческой
точек зрения.
Лондон, 1851 год. Адольф
Андерсен с триумфом по-
беждает в Первом между-
народном турнире. В те дни
он сыграл также серию лег-
ких партий, в числе кото-
рых была н знаменитая
«бессмертная» с Кизериц-
ким. «Блестящая комбина-
ция Андерсена удалась бла-
годаря антипозиционной иг-
ре противника» — так или
примерно так заключают
комментарий авторы учеб-
ников, и у читателей скла-
дывается впечатление, что
Кизерицкий был шахмати-
стом довольно слабым.
Между тем общий счет
сыгранных вне турнира
партий Андерсена с Кизе-
рицким был в пользу Кизе-
рицкого! Изобретательной
игрой уроженец Тарту не
раз опровергал комбина-
ционные замыслы грозного
соперника. Вот один из
примеров.
ШАХМАТЫ
АНДЕРСЕН —
КИЗЕРИЦКИЙ
(Лондон, 1851 г.)
1. е4 е5 2. Ш Кеб 3. Сс4
Сс5 4. Ь4.
Гамбит, носящий имя анг-
лийского капитана Уильяма
Дэвиса Эванса. Жертвуя
пешку, белые выигрывают
время для захвата центра.
4... С : Ь4 5. сЗ Cd6.
Удержать таким путем
пункт е5 черным не удает-
ся, .а развитие их ферзево-
го фланга будет затрудне-
но. Теоретические продол-
жения— 5... Саб, 5... Сс5
или 5... Се7.
6. 0—0 Фе7 7. d4 Kf6 8.
Cg5 0—0 9. Kh4 (следствие
неудачного пятого хода
черных — конь направляет-
ся на f5) 9... ed 10. Kd2
Фе5 A0... dc опасно из-за
11. Kf5) 11. Kdf3 (заслу-
жило внимания также 11.
f4) 11... Фс5 (на 11... Ф:е4
сильно 12. Ле1 или 12.
Cd3) 12. C:f6 gf 13. Kf5
Cf4! (важный ресурс защи-
ты; на взятие слона Андер-
сен продолжал бы 14. Kd2)
14. K3:d4 K:d4 15. cd
Ф:с4 16. Фg4-f- Cg5 17.
Jlacl (Андерсен напрасно
оттесняет ферзя; следова-
ло продолжать 17. h4)
17... ФЬ4 18. f4?
И теперь еще не поздно
было играть 18. h4 с даль-
нейшим 18... 4>d2 19. hg
Ф : g5 20. Ф : g5-f- fg 21.
Л : с7 — несмотря на поте-
рю пешки, позиционный пе-
ревес белых очевиден.
18... d5! 19. fg Ф^4 +
20. Kphl?
Необходимо 20. К: d4
"C:g4 21. ed. Стремление
Андерсена сохранить фер-
зей позволяет Кизерицкому
перехватить инициативу.
20... C:f5 21. Л :f5 Ф:е4
22. Л : f4 f5! 23. ФИ4 ФdЗ 24.
Лс! 1 Лае8 25. Л : f5 Ле4
26. Ф!2 Лте8 27. Л : f7.
%л*ж ш
ш'шшш:
ш.шшш:
у и ЩйЩ
у
27... Ф:И + ! (в заключе-
ние небольшая разменная
операция) 28. Ф : f 1 Ле1 29.
Л!8+ Kpg7 30. Л17+ Kpg6
31. ШЪ+ Kph5 (король
скрывается от шахов, пос-
ле чего черные реализуют
материальный перевес) 32.
g4+ Kp:g4 33. Л!4 +
Kph5. Ладейный эндшпиль
безнадежен, Андерсен сдал-
ся.
А теперь разгром Ан-
дерсена «в стиле Андерсе-
на». Противником лидера
комбинационной школы был
известный мастер, так же
как и Кизерицкий, участ-
вовавший в лондонском тур-
нире.
ЛЕВЕНТАЛЬ —
АНДЕРСЕН
(Лондон, 1851 г.)
1. е4 е5 2. Kf3 Кеб 3. Сс4
Сс5 4. Ь4 С:Ь4 5. сЗ Са5
156

6. d4 ed 7. 0—0 d6 8. cd
Cb6.
Так называемая «нор-
мальная позиция» гамбита
Эванса. Во второй половине
минувшего века она была
столь же популярной, как в
наши дни варианты сицили-
анской и староиндийской
защит.
9. ИЗ (Морфи предпочи-
тал здесь 9. КсЗ, а Андер-
сен — 9. d5) 9... Kf6 10. КсЗ
0—0 (следовало воспрепят-
ствовать связке коня ходом
10... h6) 11. Cg5 h6 12. Ch4
g5.
Угроза 13. Kd5 была
крайне неприятна. Ыо те-
перь, жертвуя коня, Ле-
пенталь разрушает коро-
левский фланг черных.
13. K:g5! hg 14. С: g5
С: d4 (пункт f6 надежно
защищен, но белые могут
подключить к атаке ладью)
15. Kd5 Себ (взятие на al
проигрывало немедленно)
16. ЛЫ ЛЬ8 (Андерсен все
еще не видит опасности)
17. ЛЬЗ Kph7 18. C:f6
C:f6 19. ФИ5+ Kpg8 20.
ЛgЗ+. На 20... Cg7 следу-
ет 21. Фпб, черные сдались.
В 1858 году молодой аме-
риканец Пол Морфи пере-
сек океан и разгромил всех
европейских шахматистов,
пожелавших с ним встре-
титься. Счет матча с Андер-
сеном ( + 7, —2, =2) не ос-
тавил никаких сомнений в
превосходстве Морфн. Не-
сколько партий, сыгранных
после матча, также проте-
кали с явным перевесом
американца. Андерсен пи-
сал: «Морфи видит все, и
об ошибочном ходе с его
стороны не может быть и
речи...». Но вот что случи-
лось в одной из шести пос-
лематчевых партий.
АНДЕРСЕН — МОРФИ %
(П а р и ж; 18 5 8, г.)
1. е4 е5 2. f4 ef 3. Kf3
g5 4. Ы g4 5. Ke5 Kf6 6.
К: g4 (как доказал впос-
ледствии Андерсен, в этом
разветвлении королевского
гамбита гораздо энергичнее
6. d4) 6... d5.
Правильно 6... К-: е4 и в
случае 7. d3 Kg3 8. С: f4
отважное 8... К: hi. После
9. Фе2+ Фе7 10. KJ6+
Kpd8 11. С:с7+ Кр:с7 12.
Kd5+ Kpd8 13. К:е7.С:е7
у черных за ферзя вполне
достаточный материаль-
ный эквивалент.
7. K:f6+ Ф:!6 8. Фе2!
Cd6 9. КсЗ сб.
*;«1Ш Ш
10. d4!
В стиле Морфи (а также
Андерсена и всех других
сильных шахматистов). Ра-
ди быстрейшего развития
белые жертвуют пешку.
Нельзя сейчас 10... de из-за
11. К:е4 и 12. K:d6+,
поэтому ответ черных вы-
нужден.
10... O:d4 11. Cd2 Лg8
12. ed+ Kpd8 13. 0—0—0!
Тонкая жертва качества.
Трудность ее в том, что
черные сразу же размени-
вают ферзей. Но Андер-
сен верно оценил положе-
ние: активные легкие фигу-
ры и неустойчивая пози-
ция неприятельского коро-
ля обеспечивают ему реша-
ющее преимущество.
13... Cg4 14. Фе4 Ф:е4
15. К:е4 C:dl 16. К: d6
Ch5 17. C:f4 cd 18. К: Ь7 +
Кре7 19. СЬ5.
¦*
19... Л : g2
Оценивается коммента-
торами как решающая
ошибка. Авторы моногра-
фий об Андерсене и Морфи
полагали, что Морфи мог
спасти партию, продолжая
19... аб и на 20. Са4 —20...
Ла7. В случае же 20. Ле1 +
приводился такой вариант:
20... Kpf6 21. Се5+ Kpg6
22. Cd3+ f5 23. СсЗ Kd7.
Однако после 24. Kd6! чер-
ным в пору сдаться — про-
тив многочисленных угроз
им нечего предпринять.
20. Jlel+ Kpf6 21. Ле8!
Cg6 22. Kd6! (угрожает за-
дачный матч 23. Се5Х)
22... Кеб.
На 22... Се4 с целью ос-
вободить для короля поле
g6 проще всего решает 23.
Се5+ Kpg6 24. К:е4 и 25.
Лg8 + .
23. Л:а8 Л:с2+ 24.
Kpdl Kd4 25. Ле8 Ch5+ 26.
Kpel Kf3+ 27. Kpfl Л :Ь2
28. Ce2 Л : a2 29. Cg5+
K:g5 30. hg+ Kp:g5 31.
Ле5+ Kpf6 32. Л :h5. Чер-
ные сдались.
Еще одно поражение
Морфи, весьма редкое в его
блистательной карьере,—
следствие антипозиционно-
го хода.
БОДЕН —МОРФИ
(Лондон 1858 г.)
ж ш ж
Ход черных
157

Логичнее всего было про-
должать 15... сб с дальней-
шим Ке5— g6, но Морфи
сыграл 15... с5?, непоправи-
мо ослабив поле d5 и пешку
d6. Далее последовало:
16. ЛЫ Kpg7 17. Kfl Jlh8
18. Kg3 f6 19. Kd5 Kf8 20.
Kh5+ Kpf7 21. Лас11 Kfg6
22. Ce2 Kh4+ 23. Kpf2 (те-
перь черным не избежать
потери пешки) 23... Ссб 24.
К : е7 Ф : е7 (на взятие ко-
ролем выигрывает 25. К : f6)
25. Ф : d6 Ь6 26. Ф : е7+
Кр : е7 27. Kg3 (логичнее
было сдвоить ладьи по вер-
тикали «d») 27... Kpf7 28.
ЛA6 Кре7 29. Лс12 Kpf7 30.
f4 gf 31. C:f4 Khg6 32.
Ch6 ЛИ7 33. КреЗ ЛаИ8 34.
Kf5 Ke7 (последняя ошиб-
ка; необходимо 34... Cd7)
35. К: e7 Kp : e7 36. g5
Креб 37. ЛЬсП (решающее
вторжение, которое при точ-
ной игре Бодена могло по-
следовать раньше) 37... fg
38. Лс16+ Kpf7 39. Ch5 +
Кре7 40. C:g5+ Kpf8 41.
Jlf 1-t-. Черные сдались.
В 1882 году на большом
международном турнире в
Вене Вильгельм Стейниц
разделил победу с талант-
ливым мастером из Варша-
вы Ш. Винавером. Первый
приз был .разыгран в двух
дополнительных партиях. В
первой Стейниц атаковал в
гамбитном стиле старых
мастеров.
СТЕЙНИЦ — ВИНАВЕР
(Вена, 18 8 2 г.)
1. е4 еб 2. е5 (забытое
ныне продолжение Стейни-
ца) 2... f6 (проще всего 2...
d6) 3. d4 c5 4. dc (серьез-
ного внимания заслуживало
4. Cd3 и если 4... f5, то 5.
g4) 4... С:с5 5. КсЗ Фс7
6. Cf4 ФЬ6.
Это одновременное напа-
дение на пункты f2 и Ь2
Стсйниц, конечно же, пред-
видел. Он был убежден, что
потеря нескольких темпов
дорого обойдется черным.
Винавер придерживался
иного мнения и, как в пар-
тиях давних времен, «брал
все, что дают».
7. Фd2 C:f2+ 8. Ф: f2
Ф : Ь2 9. Kpd2! Ф : al.
У черных лишнее качест-
во и две пешки, но фигуры
не развиты, а ферзь увяз во
вражеском лагере.
10. КЬ5 Каб 11. Kd6 +
Kpf8 12. С:а6 ba 13. Фс5
Ке7.
"////. V-ТГглггп'У/'///, 1 У/////,
т.
Ш eU; vH? Ш
Ш Ш Ш Ш}
Стейниц продолжал атаку
в том же гамбитном стиле
14. Ке2 Ф:И1 15. ef gf 16.
Ch6 + .
Здесь можно было форси-
ровать ничью посредством
18. ФЬ5 Kg6 17. ФИ6 +
Kpg8 18. Ке8 Kpf7 19.
Kd6+ и т. д., но белые рас-
считывают на большее.
16... Kpg8 17. Фd4 Ф:Ь2
18. Cf4 ФИ5 19. Ф:!6 Kd5
20. Фd8+ Kpg7.
Черный ферзь подключил-
ся к обороне, и теперь уже
видно, что атака^ белых за-
шла в тупик.
21. Фа5 K:f4 22. ФсЗ +
е5 23. K:f4 Фg5 24. g3
Л!8 25. Ке4 Фе7 26. Kd5
Феб 27. Кс7 ФИ6 + , и Стей-
ницу пришлось признать се-
бя побежденным.
Стейниц внимательно изу-
чал свои партии. Через не-
сколько лет, в Америке, он
продемонстрировал одно-
му шахматисту, как белым
надо было вести атаку. В
позиции на . диаграмме ре-
шало 14. ef gf.
Если 14... Ф:[6, то 15.
Cg5 ФП 16. Ке4 Ф: g2 +
17. Ке2 h6 18. Ф:е7+, и
дело заканчивается матом:
18... Kpg8 19. Фе8+ Kph7
20. Kf6-f- gf 21. <fcf7X- He
спасает черных и 15... Фg6
(вместо 15... ФП) 16. Ке2
h6 17. ЛП + Kpg8 18. С:е7
Kph7 19. Kf4 Фg4 20. h3
ФЗ 21. П\Ъ.
15. Ch6 + Kpg8 16. h4!
Ш.у/Щу/ Ш,у %
/"VS%; //Vfv VZ/m', ^v/У/
Ж Ш Ж ФП
16... Фе5
Угрожало смертельное
ЛЫ — h3— g3+. Несмотря
на размен ферзей и большой
материальный перевес чер-
ных, их губит замурованное
положение ладьи h8.
17. Ф :е5 fe 18. g4! (что-
бы отнять у коня поле f5)
18... ЛЬ8 19. Kh3 Cb7 20.
Jlfl Cg2 21. Ml Kg6 22.
Лg7+ Kpf8 23. Л : d7+
(внимание, «мельница»!) 23...
Kpg8 24. Лg7+ Kpf8 25.
ЛЬ7+ Kpg8 26. Л : Ь8+, и
мат следующим ходом.
Вторую партию микромат-
ча Стейниц вел в стиле
Стейница. Счет сравнялся,
соперники разделили 1—2
призы.
Перенесемся теперь в Га-
вану, где 1 января 1892 года
начался второй матч между
чемпионом мира В. Стейни-
цем и русским мастером
Михаилом Ивановичем Чи-
гориным.
ЧИГОРИН —СТЕЙНИЦ
(Гавана, 18 92 г.)
JifkWUMb\i
Первая партия матча. Чи-
горин пожертвовал пешку и
получил многообещающую
позицию. Только что он
158

сыграл Ла1—bl, и Стейницу
следовало защитить пункт
Ь7 ходом 18... ЛЬ8. Но
чемпион мира ответил
18... Khf5?, и Чигорин по-
жертвовал коня — 19. К:
f7(!)
Нет сомнения, что Чиго-
рин видел простой ход 19.а5,
после которого ладья втор-
гается на Ь7 и создаются
угрозы пункту П A9... С : а5
20. Л :Ь7 Od8 21. Kg5). Од-
нако он предпочел комбина-
ционное решение. Как пока-
зал анализ, жертва коня
абсолютно корректна, хотя
при более упорной защите
Стейница она потребовала
бы от белых больших уси-
лий, чем прямолинейное вто-
ржение ладьи.
19... Кр : f7 20. еб+Кр : еб
21. Ке5 Фс8.
По мнению Э. Ласкера,
ход 19. К : f7 следовало от-
вергнуть, поскольку черные
могли теперь отступить фер-
зем на е8, препятствуя
Фс11—h5. Отдав ферзя за
ладью и слона, Стейниц еще
долго мог оказывать сопро-
тивление. Варианты Ласке-
ра: 21... Фе8 22. Jlel Kpf6
23. g4 h5 и теперь 1) 24. gf
К : f5 25. Kg4+ hg 26. Л : e8
Ла : e8 или 2) 24. С : е7+
Ф : е7 25. gf Лае8 26. Kg4+
hg 27. Л : е7 Л : е7 28. Ф : g4
ЛЬ6.
Но Е. Боголюбов в 1926
году нашел, что 21... Фе8 не
годится ввиду 22. Ле1 Kpf6
23. С : e7-f- (вместо ласке-
.ровского 23. g4). Продол-
жение этого варианта бы-
ло опубликовано в жур-
нале «Шахматы в СССР»
в 1948 году: 23... К: е7
(после 23... Кр: е7 24.
Kg4+ белые легко реали-
зуют материальный перевес)
24. ФГЗ+ Креб 25. Kf7+
Kpd7 26. Og4+ Крс7 27.
ФГ4+ Kpd7 28. Фd6-г- Крс8
29. Л : е7.
Кроме того, исследова-
тель творчества Чигорина
Н. Греков нашел, что в ва-
рианте Ласкера после 22.
Ле1 Kpf6 23. g4 h5 24.
С : е7+ Ф : е7 белые вместо
25 gf могут играть 25. g5+!
с дальнейшим 25... Кр : g5
26. Фd2+ Kpf6 27. h4 K:h4
(если 27... g6, то 28. Фg5-f-
Kpg7 29. Ф : g6-f- Kpf8 30.
Ф : f5+ Kpg8 31. Kg6) 28.
ФГ4+ Kf5 29. Kg4+ hg 30.
Л:е7 Кр:е7 31. Фе5+!
(Окончание следует)
Kpd8 32. Ф : f5. Ладьи чер-
ных разъединены, преиму-
щество белых не вызывает
сомнений.
После отступления ферзя
на с8 черный король попа-
дает под атаку превосхо-
дящих сил.
22. Ле1 Kpf6 23. ФИ5! g6.
Угрожало 24. Kg4X- Ес-
ли 23... Кпб, то 24. Kg4+!
и 25. С : е7Х, а на 23... Kg6
последовало бы 24. g4! с
сильнейшей угрозой 25.
g5+.
24. С : е7+ Кр : е7 (быст-
ро проигрывало 24... К : е7
25. Фп4+ g5 26. Kg4 +
Kpf7 27. Ф : g5 Ле8 28.
Ф16+ Kpg8 29. Kh6X) 25.
K:g6-f+ Kpf6 26. K:h8
C:d4.
He спасало ни 26... Ф : h8
27. Ле5 Фс8 28. g4, ни
26... Фd7 27. ЛЬЗ Л : h8 28.
Л1З Лg8 29. Ле5 Лg5 30.
Фп6+ Лg6 31. ЛГ: f5+
Ф : f5 32. Ф18 + .
27. ЛЬЗ Od7 28. Л13Л:Ь8
29. g4 Лg8 30. ФИ6+ Лg6
(в случае 30... Kpf7 выиг-
рывает 31. Ф:Ь7 + ) 31.
Л :f5+. На 31... Ф : f5 сле-
дует 32. ФГ8+. Черные сда-
лись.
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
КРОССВОРД С ФРАГМЕНТАМИ |№ 4, 1981 г.)
ПО ГОРИЗОНТАЛИ. 7.
Буссенар (автор цитирован-
ного романа «Капитан Сор-
ви-голова»). 8. Политрук
(воинское звание политсо-
става Советской Армии в
1935—1942 гг.). 9. Пилон.
11. Эстрада (на снимке —
А. Пугачева). 12. Ахернар
(самая яркая звезда в соз-
вездии Эридана). 13. Дю-
кер (напорный водовод,
прокладываемый под рус-
лом реки или канала).
14. Сварог (один из бо-
гов древнеславянского
пантеона). 17. Баклан. 19.
Мирандолина (персонаж
пьесы К- Гольдони «Хозяй-
ка гостиницы»). 22. Бленда.
24. _ Нобель (учредитель
премий, носящих его имя).
26. Комуз (киргизский му-
зыкальный инструмент). 28.
Устрица. 29. Аросева (ис-
полнявшая в телепередаче
«Кабачок 13 стульев» роль
пани Моники). 30. Плятт
(исполнитель роли Даньке-
вича в фильме «Иду на
грозу»). 31. Единорог (то
же, что нарвал). 32. Скор-
пион (приведен знак это-
го зодиакального созвез-
дия).
ПО ВЕРТИКАЛИ. 1. Ку-
росава (режиссер фильма
кРасёмон», кадр из которо-
го приведен). 2. Шептало
(деталь винтовочного затво-
ра). 3. Распад (приведена
формула альфа-распада яд-
ра радия). 4. Боннар. 5. Ди-
адема. 6. «Бумбараш» (не-
оконченная повесть А. Гай-
дара). 10. Локсодромия
(линия на сфере, пересекаю-
щая все меридианы под од-
ним углом). 15. Рюмин (со-
ветский летчик-космонавт).
16. Гюрза. 17. Бриан (недо-
стающее слово в приведен-
ной цитате из романа И.
Ильфа и Е. Петрова «Золо-
той теленок»). 18. Крабб
(декоративная деталь в го-
тической архитектуре). 20.
Глиссада (прямолинейная
траектория планирования
самолета). 21. Славянов
(один из создателей элект-
рической дуговой сварки
металлов). 23. Дмитров
(приведен старинный герб
города). 25. Олоферн (пер-
сонаж оперы А. Серова
«Юдифь»). 26. Капрон (на-
звание полиамидного волок-
на из полимера, формула
которого приведена). 27. За-
такт (неполный такт в на-
чале музыкального произве-
дения).
159

л
о и
и
Есть ли среди наших трав
что-нибудь обыкновенное
лопуха? Бросовый участок
земли, лощина, пустырь, ка-
нава — где только не попа-
дается эта зеленая громади-
на! Даже ботаники называ-
ют лопух вульгарным расте-
нием. Жилистый, мясистый
с краснинкой ствол, постав-
ленный прямо и основатель-
но; темно-зеленые листья,
распластанные противнями;
тяжелые черешки. Весь об-
лик лопуха являет собой си-
лу, как являет ее медведь.
Кстати, наименование лопу-
ха — Arctium происходит
от греческого слова arctos —
медведь; так назвали расте-
ние еще в античные време-
на.
Пробуждается лопух в са-
мую рань весны. Пригреет
солнышко плешивые бугры,
и- вот по их ямкам, ложбин-
кам, канавам уже расправ-
ляются широкие листья.
Скомканные, морщинистые,
но сразу крупные по сравне-
нию с зелеными усиками
злаков, белесыми вихрами
полыни. Что за тайная си-
ла питает их? Ведь почва
еще так скудна и расчет-
лива на питательные соки.
А вульгарный поселенец
растет как на дрожжах,
невзирая на холода и воз-
вратные заморозки.
Медведь на зиму запасает
жир под кожей. Лопух ко-
пит все необходимое в тол-
стом веретене корня. В при-
роде лопух ведет себя, как
типичный двулетник: в пер-
вый год развивает розетку
листьев, набирается пита-
тельных веществ; которые
под осень стекают в его
подземные кладовые. На
другое лето выкидывает
мощный ствол, цветет, обза-
водится корзинками семян—
репьями и, отплодоносив,
погибает. От репьев и про-
звище — репейник, другое
название травы.
Итак, наш старый знако-
мый — репейник большой
(A. lappa). Предлесье, заку-
старенные спуски к рекам.
крепостные рвы, запущен-
ные усадьбы — куда ни пой-
ди, столкнешься с этим зе-
леным силачам. В благо-
приятных условиях лопух
большой достигает челове-
ческого роста, но попада-
лись и трехметровые гиган-
ты. Всю силу корней, всю
мощную машину фотосин-
теза мобилизуют на второй
год кусты, чтобы бороздча-
тые стебли крепли, к свету
тянулись, чтобы истовей
цвели головки, разбросан-
ные по зарослям горящими
углями. У однолетнего боль-
шого лопуха корень длин-
ный, до шестидесяти сан-
тиметров, мочка ветвистых
корешков прошивает поч-
венный горизонт и вглубь и
вширь. В лопухах воткнуть
лопату негде, так забита
земля кореньями и кореш-
ками. Аршинной длины
листья грубые, как грубы
их гранистые черешки. Ли-
цевая сторона вроде зеле-
ной клеенки, изнаночная —
седой войлок. Цветет этот
здоровяк в июне — августе,
семян дает до тысячи штук
на куст.
Если подсчитать, сколько
пользы в лопухе! Первое:
лопух — корм для скота.
Нет, не на пастбище, а в
силосе едят его, подобно
подсолнечнику или борще-
вику. Силосуют вместе с со-
ломенной резкой, лебедой и
осокой; от такого корма ко-
ровы заметно прибавляют
удой.
Второе: семена лопуха
клюют куры — только под-
сыпай.
Третье: лопух съедобен. В
Сибири и на Кавказе его из-
давна считают овощным ра-
стением. В Японии его воз-
делывают на грядках, и на-
зывается он там «дово». Ка-
кие части лопуха съедобны?
Весной — молодые листья И
черешки. В нежном возрас-
те они вкусные. Отваривай
в супах да бульонах — и
ешь на здоровье. Можно от-
варить, посолить и с маслом,
тоже не без пользы. Осенью
лопух дает к столу мясис-
тые корни, богатые крахма-
лом, сахарами, эфирными
маслами. Молодые корни ло-
пуха потребляют как мор-
ковь.
Четвертое: отжатое из се-
мян лопуха масло может
быть использовано в мыло-
варении и для замены гли-
церина. Олифа из этого мас-
ла получается высшего ка-
чества.
Далее. Лопух обладает и
целебными свойствами. В
старинных фармакопеях ко-
рень бурданы (лопуха) ре-
комендовали как мочегон-
ное и потогонное средство.
Не остались без внимания
народных лекарей семена и
листья репейника. Семена
прописывали как мочегон-
ное и слабительное, а листья
прикладывали 'при наруж-
ных опухолях и золотухе.
«Свежие листья приложен-
ные унимают жар, вытяги-
вают сырость из опухлых
ног, чистят старые раны и
разбивают опухоли»,— чита-
ем в «Травнике» Андрея
Мейера (XVIII век).
Шестое, и возможно, не по-
следнее. Испытанные элик-
сиры для ращения и укреп-
ления волос составлялись
чаще всего на репейном
масле. Добывают это масло
не из семян, а из корней, в
которых находятся эфирные
вещества.
Лопух, лопушни, арепей...
Как только не зовут его в
народе. Казахи называют
это растение жапрак, азер-
байджанцы — пытраг, армя-
не — кратук, грузины — оро-
ванда. Везде на виду мед-
вежьей силы трава.
Ряд лопухов невелик,
представлен 11 видами. Сво-
им происхождением обязан
Средиземноморью. Распро-
странен широко, некоторые
виды занесены даже на Аме-
риканский континент. У нас
в стране, кроме большого,
нередок лопух войлочный
(A. tomentosum). Стебель его
тоже рослый, 60 — 150 санти-
метров, поверху затянут
войлоком. Черешки, как и у
большого, оттопыренные,
прямые, но в затененных
местах могут изгибаться ду-
Главный редактор И. К. ЛАГОВСКИЙ.
Редколлегия: Р. Н. АДЖУБЕИ (зам. главного редактора). О. Г. ГАЗЕНКО,
В. Л. ГИНЗБУРГ, В. М. ГЛУШКОВ, В. С. ЕМЕЛЬЯНОВ, В. Д. КАЛАШНИКОВ (зав. иллюстр.
отделом). Б. М. КЕДРОВ, В. А. КИРИЛЛИН, Б. Г. КУЗНЕЦОВ, Л. М. ЛЕОНОВ,
А. А. МИХАИЛОВ, Г. Н. ОСТРОУМОВ, Б. Е. ПАТОН, Н. Н. СЕМЕНОВ, П. В. СИМОНОВ,
Я. А. СМОРОДИНСКИИ, 3. Н. СУХОВЕРХ (отв. секретарь). Е. И. ЧАЗОВ.
Художественный редактор Б. Г. ДАШКОВ. Технический редактор В. Н. Веселовская.
Адрес редакции: 101877, ГСП, Москва, Центр, ул. Кирова, д. 24. Телефоны
редакции: для справок — 294-18-35, отдел писем н массовой работы — 294-52-09.
зав. редакцией — 223-82-18.
(О Издательство «Правда». «Наука и жизнь». 1081.
Сдано и набор 20.02.81. Подписано к печати 2.04.81. Т 08111. Формат 70Х108'/к;.
Офсетная печать. Усл. печ. л. 14,7. Учетно-изд. л. 20.25. Уел: корр. отт. 18,2.
Тираж 3 000 000 экз. A й занод: 1 — 1850 000 экз.). Изд. № Ю23. Заказ № 384.
Ордена Ленина и ордена Октябрьской Революции типография газеты «Правда»
имени В. И. Ленина. 125865. ГСП. Москва, А-137. улица «Правды». 24.

гами. Корзинки по созрева-
нии семян легко распадают-
ся. Все полезные свойства,
присущие большому репей-
нику, в равной степени от-
носятся и к войлочному.
Большой и паутинистый ло-
пухи легко скрещиваются
между собой, пуская на свет
многочисленные гибридные
формы. Самый маленький
репейник — лопух мелкий
(A. minus). Ростом с аршин,
зато осанист и ветвист, зе-
лен. Нижние листья круп-
ные, повыше — мельче. И
разница в величине листь-
ев разительная: признак об-
щий для лопухов.
«Прицепится, как ре-
пей»,— говорят в народе о
навязчивом человеке. Да,
репейник привязчив. Его
круглые корзинки, снабжен-
ные крючками, прилипчивы
и к одежде и н шерсти жи-
вотных. Так и расселяется
лопух, так и путешествует.
Неплохо приспособился.
Лопух большой. На рисунке:
верхняя часть цветущего
растения, лист, разрез со-
цветия, цветок, лист оберт-
ни с крючком и плод.
L

ПРИЛЕТЕЛИ
СКВОРЦЫ
(см. статью на стр. 110)
Скворцы — в основном
обитатели тропических ши-
рот. В нашей стране в юж-
ных районах распростране-
ны розовые скворцы, на
Дальнем Востоке — серые и
малые, на Курильских ост-
ровах и южном Сахалине—
японские снворцы, в Сред-
ней Азии — самые крупные
в СССР представители се-
мейства — майны. Обыкно-
венного скворца можно
встретить на территории
всей европейской части
Союза и дальше — от Ура-
ла до Байкала. Места оби-
тания скворцов в СССР по-
казаны на карте.
1. Обыкновенный скворец
в осеннем и весеннем наря-
де. 2. Розовый скворец. Са-
мец. 3. Майна. 4. Серый
скворец. 5. Японский скво-
рец. 6. Малый даурский
скворец. Самец и самка.
НАУКА И ЖИЗНЬ Индекс 70601
Цена 50 коп.