Программа подготовки кандидатов в мастера спорта - Голенищев В.Е.

Автор: Голенищев В.Е.
Теги: настольные игры (на сообразительность, ловкость и удачу) игры спортивные игры шахматы
ISBN: 978-5-94693-466-4
Год: 2016
Похожие
Программа подготовки шахматистов I разряда
Программа подготовки шахматистов I разряда - кандидатов в мастера
Программа подготовки шахматистов II разряда
Программа подготовки шахматистов юношеских и III взрослого разрядов
Текст
                    Rus
Виктор ГОЛЕНИЩЕВ
Программа
подготовки кандидатов
в мастера спорта
под обшей редакцией
Анатолия КАРПОВА
Ш1КХМАТНЫВД
ТОНИВЕР^ИТЕ^
Издательство
«РУССКИЙ ШАХМАТНЫЙ ДОМ»
представляет
www.chessm.ru
Серия «Шахматный университет»:
1.	А Карпов. «УЧИТЕСЬ ИГРАТЬ ЗАЩИТУ КАРО-КАНН»
2.	А Карпов, А. Мацукевич. «ОЦЕНКА ПОЗИЦИИ И ПЛАН»
3.	А Нимцович. «МОЯ СИСТЕМА»
4.	«ДВА ТУРНИРНЫХ ТРИУМФА АЛЕХИНА. САН-РЕМ01930, БЛЕД1931»
5.	«ТРЕТИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ШАХМАТНЫЙ ТУРНИР»
6.	«ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ШАХМАТИСТОВ-РАЗРЯДНИКОВ. I РАЗРЯД - КМС»
7.	«ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ШАХМАТИСТОВ-РАЗРЯДНИКОВ. II-I РАЗРЯД»
8.	Н. Калиниченко. «ДЕБЮТНЫЙ РЕПЕРТУАР АТАКУЮЩЕГО ШАХМАТИСТА»
9.	Н. Калиниченко. «ДЕБЮТНЫЙ РЕПЕРТУАР ПОЗИЦИОННОГО ШАХМАТИСТА»
10.	И. Одесский. «НЕВОЗМОЖНОЕ НАЧАЛО»
11.	4 Нимцович. «МОЯ СИСТЕМА НА ПРАКТИКЕ»
12.	Е. Свешников. «ВЫИГРЫВАЙТЕ ПРОТИВ ФРАНЦУЗСКОЙ ЗАЩИТЫ»
13.	А. Карпов, М. Подгаец. «ЗАЩИТА КАРО-КАНН. АТАКА ПАНОВА»
14.	А. Карпов, М. Подгаец. «ЗАЩИТА КАРО-КАНН. ЗАКРЫТАЯ И ГАМБИТНАЯ СИСТЕМЫ»
15.	А. Панченко. «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ШАХМАТНЫХ ОКОНЧАНИЙ»
16.	А. Карпов. «УЧИТЕСЬ ИГРАТЬ АНГЛИЙСКОЕ НАЧАЛО»
17.	Е. Свешников. «СИЦИЛИАНСКАЯ ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ», Т. 1
18.	Г. Богданович. «СИЦИЛИАНСКАЯ ЗАЩИТА. ВАРИАНТ РУБИНШТЕЙНА»
19.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «СЕКРЕТЫ РУССКОЙ ПАРТИИ», Т. 1
20.	И. Липницкий. «ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ШАХМАТНОЙ ТЕОРИИ»
21.	А. Котов. «КАК СТАТЬ ГРОССМЕЙСТЕРОМ»
22.	А. Морозевич, В. Барский. «ЗАЩИТА ЧИГОРИНА ПО МОРОЗЕВИЧУ»
23.	Е. Свешников. «СИЦИЛИАНСКАЯ ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ», Т. 2
24.	А Котов. «ТАЙНЫ МЫШЛЕНИЯ ШАХМАТИСТА»
25.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «ДЕБЮТ ФЕРЗЕВЫХ ПЕШЕК», Т. 1
26.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «ДЕБЮТ ФЕРЗЕВЫХ ПЕШЕК», Т. 2
27.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «СЕКРЕТЫ РУССКОЙ ПАРТИИ», Т. 2
28.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «СЕКРЕТЫ РУССКОЙ ПАРТИИ», Т. 3
29.	И. Одесский. «ИЗУМИТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ ВМЕСТЕ С Ь2-Ь3»
30.	Э. Гуфельд. «ИСКУССТВО СТАРОИНДИЙСКОЙ ЗАЩИТЫ»
31.	М. Тайманов. «ШАХМАТНАЯ ШКОЛА МАРКА ТАЙМАНОВА»
32.	А. Карпов. «УЧИТЕСЬ ИГРАТЬ ЗАЩИП КАРО-КАНН»
33.	А. Котов. «УЧЕБНИК ШАХМАТНОЙ СТАРТЕГИИ»
34.	В. Корчной, В. Оснос. «СИЦИЛИАНСКАЯ ЗАЩИТА. АТАКА РАУЗЕРА»
35.	И. Михайлова. «СТРАТЕГИЯ ЧЕМПИОНОВ. МЫШЛЕНИЕ СХЕМАМИ»
36.	А. Белявский, А. Михальчишин, О. Стецко. «СТРАТЕГИЯ ИЗОЛИРОВАННОЙ ПЕШКИ»
37.	Д. Нанн. «СЕКРЕТЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ШАХМАТ»
38.	В. Попов. «ШАХМАТЫ: РАБОТА НАД ОШИБКАМИ»
39.	А Суэтин. «ШАХМАТЫ: ИСКУССТВО СЕРЕДИНЫ ИГРЫ»
40.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «ИСПАНСКАЯ ПАРТИЯ. ОТКРЫТЫЙ ВАРИАНТ»
41.	М. Марин. «УЧИТЕСЬ У ШАХМАТНЫХ ЛЕГЕНД», Т. 1
42.	М. Марин. «УЧИТЕСЬ У ШАХМАТНЫХ ЛЕГЕНД», Т. 2
43.	«ТРИУМФ АЛЕХИНА В БАДЕН-БАДЕНЕ»
44.	В. Корчной, А. Калинин. «ПРОГУЛКИ С ФРАНЦУЗСКОЙ ЗАЩИТОЙ», Т. 1
45.	Я. Тимман. «ШАХМАТЫ. УРОКИ СТРАТЕГИИ»
46.	А. Раецкий, М. Четверик. «ПРИНЯТЫЙ ФЕРЗЕВЫЙ ГАМБИТ»
47.	И. Бердичевский. «ИГРАЙТЕ 1... Кеб!»
48.	В. Бейм. «ШАХМАТНАЯ ТАКТИКА. ТЕХНИКА РАССЧЕТА»
49.	Я. Нейштадт. «ВАШ РЕШАЮЩИЙ ХОД»
50.	«НЕИЗВЕСТНОЕ ШАХМАТНОЕ НАСЛЕДИЕ ФИШЕРА»
51.	А Раецкий, М. Четверик. «ШАХМАТЫ. ОЗАДАЧЬ СОПЕРНИКА В ДЕБЮТЕ»
52.	Д. Нанн. «ШАХМАТЫ. ПРАКТИКУМ ПО ТАКТИКЕ И СТРАТЕГИИ»
53.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «УЧИТЕСЬ ИГРАТЬ ИСПАНСКУЮ ПАРТИЮ»
54.	А. Карпов, М. Подгаец. «ЗАЩИТА КАРО-КАНН. КЛАССИЧЕСКАЯ СИСТЕМА»
55.	А Карпов, Н. Калиниченко. «ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭНДШПИЛЬ. СТРАТЕГИЯ, ТАКТИКА, ТЕХНИКА»
56.	В. Тукмаков. «ШАХМАТЫ. КЛЮЧ К ПОБЕДЕ»
57.	3. Франко. «ШАХМАТЫ. КОНТРАТАКА. ШАГ ЗА ШАГОМ ОТ ОБОРОНЫ К ПОБЕДЕ!»
58.	А. Михальчишин, О. Стецко. «ШАХМАТЫ. ТЕХНИКА ЭНДШПИЛЯ»
59.	В. Голенищев. «ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ШАХМАТИСТОВ I РАЗРЯДА»
60.	3. Франко. «ШАХМАТЫ. ИСКУССТВО АТАКИ»
61.	А. Карпов, Н. Калиниченко. «УЧИТЕСЬ ИГРАТЬ СИЦИЛИАНСКУЮ ЗАЩИТУ»
62.	В. Бейм. «ДИНАМИКА ШАХМАТ»
63.	С. Гулиев. «ИДЕЯ В ШАХМАТНОЙ ПАРТИИ»
64.	А. Ромеро, А. Гонсалес де ла Нава. «СТРАТЕГИЯ ШАХМАТ ПРАКТИКУМ»
65.	В. Голенищев. «ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ШАХМАТИСТОВ КМС»
66.	А. Алехин. «ШАХМАТНЫЕ ЛЕКЦИИ»
67.	В. Корчной, А. Калинин. «ПРОГУЛКИ С ФРАНЦУЗСКОЙ ЗАЩИТОЙ», Т. 2
68.	3. Франко. «ШАХМАТЫ. ТЕСТЫ ПО СТРАТЕГИИ И ТАКТИКЕ»
69.	В. Ковачевич, С. Джонсен. «ЛОНДОНСКАЯ СИСТЕМА. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ДЕБЮТНЫЙ
РЕПЕРТУАР ШАХМАТИСТА»
70.	Я. Огард. «АТАКА В ШАХМАТНОЙ ПАРТИИ», Т. 1
71.	В. Голенищев. «ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ШАХМАТИСТОВ II РАЗРЯДА»
72.	Г. Мароци. «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ШАХМАТНЫЙ ТУРНИР В БУДАПЕШТЕ 1896 г.»
73.	Н. Калиниченко. «ШАХМАТЫ. АТАКА НА КОРОЛЯ»
74.	Дж. Галлахер. «ШАХМАТНЫЕ КОМБИНАЦИИ. РЕШЕБНИК»
75.	Й. Афек, Э. Нейман. «НЕВИДИМЫЕ ШАХМАТНЫЕ ХОДЫ. УСИЛЬТЕ ВАШУ ИГРУ»
76.	М. Эйве. «СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА. КУРС ШАХМАТНЫХ ЛЕКЦИЙ»
77.	Я. Огард. «ЗАЩИТА В ШАХМАТАХ»
78.	А. Мацукевич. «КОРОТКИЕ ШАХМАТЫ. 555 ДЕБЮТНЫХ ОШИБОК»
79.	П. Романовский. «МИТТЕЛЬШПИЛЬ. КОМБИНАЦИЯ И ПЛАН В ШАХМАТАХ»
80.	М. Эйве, В. Майден. «КАК СТАТЬ ШАХМАТНЫМ МАСТЕРОМ»
Шахматный
Университет
-108
Виктор ГОЛЕНИЩЕВ
Программа
подготовки кандидатов
в мастера спорта
под общей редакцией
Анатолия КАРПОВА
Russian CHESS House / Русский Шахматный Дом
www. chessm. ru
МОСКВА
2016
УДК 794
ББК 75.582
Г60
Голенищев В.Е.
Программа подготовки кандидатов в мастера спорта. - М.:
Г6Ф «Russian CHESS House / Русский шахматный дом», 2016. - 240 с.
ISBN 978-5-94693-466-4
Эта книга является в равной степени и отличным учебником для
самостоятельной работы, и ценным методическим пособием для тренеров
и преподавателей шахмат. Многие специалисты даже считают, что ничего
лучшего в этом роде до сих пор не создано.
В качестве программы подготовки шахматистов она была разработана
заслуженным тренером СССР, мастером спорта СССР Виктором Голенищевым.
Программы В.Голенищева (IV-III разрядов, II разряда, I разряда и кандидата
в мастера) до сих пор сохраняют большую методическую ценность и с
успехом применяются в шахматной педагогике. Примечательно, что данная
методика чрезвычайно популярна не только среди наших тренеров, но и
среди зарубежных специалистов.
Настоящее издание этой классической книги дополнено примерами из
творчества лучших шахматистов последних лет и отражает современные
взгляды на шахматы.
Под общей редакции многократного чемпиона мира Анатолия Карпова.
УДК 794
ББК 75.582
серия шахматный университет
Виктор Евгеньевич Голенищев
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ
КАНДИДАТОВ В МАСТЕРА СПОРТА
Под общей редакцией Анатолия Карпова
Художник Алексей Белов
Редактор Кирилл Кузнецов
Верстка Андрей Ельков
Подписано в печать 03.06.2015. Формат 60x90/16.
Издательство «Russian CHESS House»
(директор Мурад Аманназаров)
Тел./факс: (495) 963-80-17
e-mail: murad@chess-m.com или andy-el@mail.ru
http://www.chessm.ru — Интернет-магазин
ISBN 978-5-94693-466-4
© Голенищев В. Е., 2016
© Издательство «Russian CHESS House», 2016
учебный план
Учебный план рассчитан на 50 занятий.
Каждое занятие состоит из проверки домашнего задания, объяс-
нения теоретического материала, записи нового домашнего задания
и практической части. Средняя продолжительность теоретической ча-
сти - 45 минут, конкурсы решений могут продолжаться 1 час. Практи-
ческая часть включает игру в классификационных турнирах на первый
разряд с контролем времени 1,5 часа на 36 ходов, разбор сыгранных
партий, сеансы одновременной игры — обычные и тематические, бли-
цтурниры и разбор итогов конкурсов.
Изучаемые темы	Кол-во
занятий
ТАКТИКА
1. Конкурсы решения этюдов	1
2. Тренировка техники расчета	4
5
ОСНОВЫ СТРАТЕГИИ
1.	Висячие пешки	3
2.	«Карлсбадская» структура	5
3.	Закрытый центр	2
4.	Компенсация за пешку	4
14
ОКОНЧАНИЯ
1.	Слон против пешек	1
2.	Одноцветные слоны	4
3.	Разноцветные слоны	3
4.	Конь против пешек	1
5.	Коневые окончания	3
6.	Слон против коня	5
7.	Ладья против пешек	1
8.	Ладейные окончания	3
9.	Ладья против легкой фигуры	6
10.	Ферзевые окончания	3
11.	Ферзь против ладьи	1
31
ИТОГО:
50
6
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
Цель данного пособия — довести занимающихся до уровня канди-
дата в мастера спорта. Как и в предыдущей программе, тематика заня-
тий носит разнообразный характер.
В разделе «Тактика» основное внимание уделяется тренировке тех-
ники расчёта в практической партии. Количество занятий — 5 (десятая
часть плана). По желанию их число может быть легко увеличено за счет
включения в план занятий примеров из классического и современно-
го творчества, показательных задач и этюдов. Методика проведения и
учет результатов показаны в программе для II разряда. Трудность кон-
курсных комбинаций — средняя и выше.
Занятия из серии «Тренировка техники расчета» продолжают тему,
разрабатывавшуюся в программе для второго года обучения. Здесь ис-
пользован ряд положений, изложенных гроссмейстером А. Котовым в
книге «Тайны мышления шахматиста» (например, понятие о «дереве
расчета»).
Конкурс решения этюдов лучше проводить после изучения темы
«Окончания». Сложность этюдов невысока, так как они трудны для
самостоятельного решения.
В главе «Основы стратегии» продолжается рассмотрение проблем,
связанных с особенностями расположения пешек, указываются ти-
пичные планы. Разделы «Висячие пешки» и «Карлсбадская структу-
ра» изложены с современной точки зрения, так как практика показа-
ла, что далеко не всегда висячие пешки слабы, а стороне, имеющей в
«Карлсбаде» пешечное большинство в центре, зачастую легче претво-
рить свой план в жизнь, варьируя игру в центре и на ферзевом фланге.
Небольшим разделом «Компенсация за пешку» завершается нача-
тая ранее тема «Борьба при необычном соотношении сил и компенса-
ция за материал».
В главе «Окончания» продолжено изучение эндшпиля с соотноше-
нием сил не более чем фигура против фигуры. В обширных разделах
(например, «Одноцветные слоны») материал разбирается в следую-
щем порядке: точные учебные позиции и этюды, полезные для шах-
матиста-практика; наиболее типичные виды преимущества; образцы
использования материального и позиционного перевеса.
Теоретический материал программы иллюстрирован примерами
главным образом из практики гроссмейстеров.
Висячие пешки
7
1-е занятие.
ВИСЯЧИЕ ПЕШКИ
Мы уже встречались с висячими пешками — изолированной пешеч-
ной фалангой на полуоткрытых линиях, расположенной чаще всего на
полях с5 и d5 (с4 и d4). Эта формация может возникнуть во многих со-
временных началах: отказанном ферзевом гамбите (прежде всего, си-
стема Тартаковера-Макогонова-Бондаревского), многих системах но-
воиндийской защиты (например, 4.еЗ Ab7 5.Ж d3 с5 бЛЗсЗ Ле7 7.0-0 cd
8.ed d5 9.b3 0-0 1О.Д.Ь2 de 11 .be), защите Нимцовича (например, 4.еЗ 0-0
5.Ad3 d5 6.^13 с5 7.0-0 Ь6 8.cd ed 9.dc be). Возможно образование вися-
чих пешек из изолированной пешечной пары сб и d5 (сЗ и d4).
Позиции с висячими пешками имеют свои плюсы и минусы. Вися-
чие пешки контролируют важные центральные поля и могут обеспечить
пространственный перевес. Если при этом активно расположены фигу-
ры, то возможны агрессивные операции против короля. При наличии
висячих пешек имеются полуоткрытые вертикали «Ь» и «е». В органи-
зации давления по линии «Ь» (например, если неприятельская пешка
расположена на Ь6) существенную помощь может оказать пешка а. Не-
достаток висячих пешек в том, что они отделены от пешечной массы и
на них может быть создан нажим по вертикалям «с» и «d». Без соответ-
ствующей поддержки фигур они легко становятся объектом атаки. Это
бывает и в миттельшпиле, но особенно характерно для эндшпиля.
Рассмотрим ряд позиций, где висячие пешки слабы.
№ 1. ФЛОР - КАСПАРЯН
XV первенство СССР
Ленинград 1947
24. Wa6! (24. А.:е6?! ®':е6 25.
2:с5 S:c5 26. W:b4 Wd5!«=t) 24...
Ве8 25. Д :е6 2:е6 26. Wc8+ Л Ь7
27. W:c5 Wb7. Белые форсиро-
ванно выиграли пешку; теперь
заслуживало внимания 28. Sfdl с
шансами на выигрыш.
8
1 -е занятие
№ 2. ПОЛУГАЕВСКИЙ - ГОРТ
«Матч века»
Белград 1970
19. ДВ 2аЬ8 20. 2hdl 2hd8
(2О...Ас6 21. Фс2) 21. Фе1 А.с6?
Лучше 21 ...а5 22. ^d3 Sbc8 23. ЬЗ
а4, Горт.
22. ЬЗ (22. Sd2!?) 22...а5 23.
^d3 (23. е4!?> 23...2Ь5 24. ®Ь2!
Теперь грозит как 25. $3а4 и 26.
А,е2, так и 25. Ае2 с последую-
щим 26. ^с4+.
24...Фс7 25. ^.Ja4 с4. Ничего
лучшего нет.
26. be de 27. 2:с4 (27. 2:d8!?
&:d8 28. А:с6 ^:с6 29. 2:с4 ®е5
30. 2d4+ и 31. ^сЗ) 27...2:dl+
28. A:dl ‘tfcde. Здесь сохраняло
шансы на выигрыш 29.2d4+ 2d5
30. 2f41±.
№3. ИЗЕТА-КАРПОВ
Испания 2003
Белые решили пойти на пози-
цию с висячими пешками, но не
учли, что они на какое-то мгно-
вение остаются без защиты. За-
метим, что слон белых связан и
пока не может принять участие в
защите пешек.
31. с4? (лучше 31. 2с2) 31...de
32. be <9'id6 33. Ес2 (33. с5 be 34.
de ^f5 35. 2e4 2cl, и белые вы-
нуждены расстаться с пешкой с)
33...£)f5! (ЗЗ...Ь5? 34. cb ^:Ь5 35.
d5!) 34. Ф-fl? (лучше 34. 2е2 2dl
35. Ф12 2:d4 36. 2b2). И теперь
путем 34...2:fl+! 35. Ф:П ^63+
36. Ф12 £Ус2 черные добивались
решающего перевеса.
Если конфигурация висячих
пешек меняется, то есть удает-
ся вынудить их продвижение, то
Висячие пешки
9
обычно подобные пешки стано-
вятся слабыми и могут быть впо-
следствии атакованы фигурами
противника.
№ 4. ПЕТРОСЯН - БОТВИННИК
3-я партия матча
Москва 1963
А
14. cd ed 15. 4)f4 43f6 16. de be
17. Hacl d4. Этот ответственный
ход рано или поздно пришлось
бы сделать, поэтому черные на-
чинают контригру против пеш-
ки Ь2.
18. Ad2 а5 19. 43d3 43d7 20.
еЗ! de 21. А:еЗ 2fb8 22. 2fdl а4!
23. &g2 (23. 43 :с5?! 43:с5 24. А:с5
А:с5 25. 2:с5 2:Ь2 26. Sa5 ЙЬЬ8)
23...h6 24. 2d2 2b5 25. 4314 4316
26. Ф13 ab8 27.4 d3 43d7 28. Д f4
28b7 29. АеЗ 16 (неточность) 30.
h4 h5 (существенное ослабление)
31.2с4 4'1Ь6 32.1сс2 с4 (32. ..43 d7
33.43f4) 33. A:b6 cd 34. 2c8+ *17
35. Ad4. Белые форсированно
остаются с лишней пешкой.
№5. ИВАНЧУК - АРОНЯН
Линарес, 2009
На доске — типичная пешеч-
ная структура, которая может
возникнуть в ряде закрытых де-
бютов. В симметричной позиции
сторона, имеющая право хода,
при желании вынуждает образо-
вание у противника висячих пе-
шек.
12.dxc5 Ьхс5. Если чёрные
препятствуют возникновению
висячих пешек или «изолятора»,
то есть и сейчас на с5, и позже
на d5 берут фигурой, то остаются
в худшем положении: 12...43хс5
13.cxd5 43xd5 14.43xd5 &xd5
15.2fdl±/=.
13.2fdl 4?e7 14.g3. Сильный
ход — белые готовят 15.cxd5 exd5
16.43h4!
14...2fd8 15.cxd5 exd5 16.43h4
Характерный манёвр при дан-
ной структуре: конь направляет-
ся на ослабленное уходом пешки
еб поле f5, а в ряде случаев гро-
зит усилить давление на висячие
пешки путем 43h4-g2-f4.
10
1 -е занятие
16...Ab8 17.Afl. Белые ак-
куратно сочетают атакующие и
профилактические меры, при-
крывая белые поля близ своего
монарха.
17...®е5. Маленькая неточ-
ность: при лучшем 17...We6 у бе-
лых был бы лишь символический
перевес.
18.А113. Немедленное 18.Ag2
также заслуживало внимания.
18..Лс7 19.Ag2d4. Рано! Чёр-
ные попросту теряют пешку. По-
сле 19...Йсс8!? или 19...g6 20.^13
®ed7 21.^е1 ®Ь6 (21..Ak5 22.
^d3 d4 23.^xe5 Axg2 24.>*xg2
Wxe5 25.<Sb5 Wd5 26.<*gl Scd7
27.exd4 l»h5 28.d5 Ag4) 22.Aa3
Псб 23 Ald3 у белых приятней, но
вся борьба впереди.
20.15 We8 21.exd4 cxd4 22.
C;',xd4 Axg2 23.fAxg2 g6
A
24.^e4! Симпатичный трюк
в картинной позиции. Однако
и без него дела чёрных были бы
плохи.
24...We7 25/xf6 Wxf6 26.®е2
Ixcl 27.1xcl Wd6 28>е4. Ещё
быстрее выигрывало 28.f4! ^d7
29.2)c6.
28...Wb4 29.ЙС215 3O.We2 ® b7
31 &c6! Se8 32. Agl ч 13 33.Wxf3
Hel 34.<4>g2 Wb5 35.2c4. Черные
сдались.
Висячие пешки (прололжение)
11
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ЭЙВЕ - РЕШЕВСКИЙ
№ 2. РАД ЖАБ О В - АНАНД
Цюрих 1953
Дубай 2002
Указать лучший ход
Как использовать ошибку 26. Bbl?
2-е занятие.
ВИСЯЧИЕ ПЕШКИ
(продолжение)
Рассмотрим планы игры против висячих пешек. Первый связан
с упрощениями и переходом в эндшпиль. Предыдущее занятие дает
достаточно материала для его иллюстрации. Второй план — фигурное
давление на висячие пешки для того, чтобы вызвать благоприятное
изменение конфигурации.
№ 1. ФУРМАН - ГЕЛЛЕР
Москва 1970
17...а5. Также плохо 17...^3d7
18. <?М4! Wf8 (18...W6 19. ®ЬЗ
^67 20. ЙсЗ± Таль, или 19...с4 20.
'Й':е7 Ж:е7 21. £)d4± Глигорич) 19.
£3:е6 fe 20. е4! с лучшей игрой у
белых, Фишер — Спасский (м/6),
Рейкьявик 1972.
18. Sc3 3)d7 19. 2fcl Йе8 20.
ДЬ5 &g4. Попытка получить
контригру.
21. <Sd2 d4 22. ed cd 23. W:e7
2:e7 24. Sc8+ *h7 25. £ФЗ ^e5
26. Sd8 Iac7 27. S:c7 S:c7 28. f4!
12
2-е занятие
Ad7 29. fe Л:Ь5 30. ®:d4 Scl+
31. Ф(2 Hdl 32. Sd6. Черные сда-
лись.
№ 2. СЮЙ ЮАНЬ ЮАНЬ -
НАДАНЯН
Сингапур, 2006
Разыграна система «Каменная
стена». Положение чёрных не-
сколько хуже ввиду отсутствия у
них чернопольного слона, обыч-
но прикрывающего ослабленные
чёрные поля, а также неудачного
положения коня аб, который в
этой системе лучше расположен
на d7, откуда он контролирует
пункт е5 и готов выпрыгнуть через
f6 на е4 (g4). Пытаясь активизиро-
вать коня, чёрные проводят ...сб-
с5, рассчитывая взять на с5 конём.
18...с5 19.cxd5 exd5. Заслужи-
вало внимания 19...Axd5 2O.^f4
ДЬ7 21.Hfdl We7 22.еЗ (силь-
нее 22.dxc5! ®ахс5 23.Sxd8 2xd8
24.b4 axb4 25.ахЬ4 ®а6 26.®d4,
и конь опять не у дел) 22...cxd4
23.®xd4 е5 24.®xf5 Wf6 25.®xg7
Sxdl 26.Sxdl ®xg7 27.®d5 co
сложной игрой, хотя белыми
играть приятней.
20.2fdl Sac8. После 20...а4
21.Ьха4 (хуже 21.dxc5 С^ахс5 22.
®d4 ахЬЗ с равной игрой) 21 ...с4
22.® de5 шансы белых выше.
21.dxc5 Ьхс5. После наме-
ченного 21,..®ахс5 22.®d4 Wf6
23.<?^f4 позиция белых лучше.
Теперь же возникает позиция с
висячими пешками у чёрных, ко-
торые в данной ситуации являют-
ся скорее слабостью, чем силой.
Белые зорко следят за тем, чтобы
не допустить продвижения или
размена пешек.
22.®f4 Йе8 23.е3 2cd8 24.®d2
Wb6 25.Wc2
25...Sd6. Ha 25...g5 последова-
ло бы 26.®d3.
26.ЛП 2c8 27.<lh3 2f8 28.® d3
®g5. Чёрные упускают удачный
момент для 28...а4!, расчищая
путь пешке с, хотя некоторое
преимущество оставалось бы у
белых.
29.^g2 ®еб 30.®е5 ®с7 31.
®df3 Wd8 32.2d2
Висячие пешки (продолжение)
13
32...£3ес7. Не избавляло
от всех проблем и 32...d4 вви-
ду 33.exd4 cxd4 34.Wc4 £)ас5
35.^xd4 2xd4 36.2xd4 Wxd4
37.Wxd4 4ixd4 38.2xc5 ^хЬЗ
39.Sc7.
33.2cdl 2fT6 34.<®h4 Ac8 35.
£>d3 £1е6 36.£)b2 £1ес7. Или 36...
&ac7 37.£>c4.
37.^ a4
Оба белых коня — на краю до-
ски, то есть, по 3. Таррашу, «сто-
ят плохо», но налицо исключение
из правил. Кони нападают на
слабые пешки соперника и при-
ковывают неприятельские силы к
их защите, находясь при этом на
защищённых полях и располагая
свободой манёвра. Более того —
не видно, как чёрным удержать
позицию.
37	...g5. А что ещё? В случае
37...d4 побеждало 38.exd4 cxd4
39.^13 ^e640.Wc4.
38/Л13 <ie6 З9.^е5 d4 40.
£443—, и через несколько ходов
чёрные сдались. Методичная оса-
да висячих пешек, вынудившая
защищающуюся сторону саму
создать себе роковые слабости,
производит сильное впечатление.
Третий план — подрыв вися-
чих пешек пешкой е.
№ 3. УЛЬМАН - КОТТНАУЭР
Тель-Авив 1964
14.	е4! d4?I (14...2d8! 15. ed
A:d5 16. ®e2 Wf6 17. Sfdl ^c6
18. Ae4 ^d4! 19. £Vd4 cd=) 15.
<5jd2! ^d7 16. Г4! f6 17. ^13 2fc8?
(17...Sab8!?) 18. e5! fe (18...f5 19.
g4!) 19. We4 &f6 20. W:e5 Wf7 21.
ЬЗ! Теперь пешки c5 и d4 зафик-
сированы.
14
2-е занятие
21...£)g4 22. We4 &f6 23. W13
id5 24. Wg3 Ф118 25. lael a5
26. '?'ic4 Д:с4 (опасно допускать
коня на е5) 27. А:с4 W18 28. Не5
а4 29. Wg6 ab 30. ab Sc7 31. g4!
(начало решающего наступле-
ния) 31...Wc8 32. Пеб Sc6 33. f5
Sa2 34. Se7 Wf8 35. Sfel. Гро-
зит как 36. Se8, так и 36. Sf7 с
последующим Sel-e7. Поэтому
черные сдались.
Четвертый план — подрыв ви-
сячих пешек пешкой Ь.
№ 4. РАГОЗИН -
БОНДАРЕВСКИЙ
1-я партия матча
Москва 1946
15.	Ь4. Позиционная жертва
пешки с идеей овладеть полем d4.
15...	d4! Принятие жертвы
давало белым инициативу: 15...
cb 16. Wc7 Sab8 17. Ab5 Sfd8
18. Sacl Ф18 19. &d4 W6 20.
Wa5.
16.	ed lae8! 17. de! (17. Sael?
A:f3 18. A:f3 W:el) 17...W:e2 18.
W:e2 2:e2 19. c6! A:c6 20. ')d4
Пеб 21. £):e6 fe+.
№ 5. КРАМНИК - ГЕРБЕР
Цюрих 1999
22. Ь4! аЗ [22...сЬ 23. Cn:e4 fe
(23...de 24. Wc7 Ас8 25. Afl+-)
24. Afl±] 23. A al c4 24.£)fl ®df6
25. ^e3 We6 26. A:f6 S:f6 27. Sd4
h5 28. Scdl Sb6 29. £3:d5 A:d5 30.
S:d5 S:b4 31. He5 Sb2 (31...Wb6
32. A:e4 Sb2 33. Se8+ +-; 31...
Wc6 32. S:f5! S:f5 33. A:e4+-) 32.
Ж:е6. Черные сдались.
Висячие пешки (продолжение)
15
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. КАПАБЛАНКА - АЛЕХИН
17-я партия матча
Буэнос-Айрес 1927
№ 2. ГЕЛЛЕР - СИМАГИН
XXVIH первенство СССР
Москва 1961
Какой путь избрать для борьбы
Найти сильнейшее продолжение
с висячими пешками?
№ 3. ХАЛ И ФМ АН - АНАНД
Гронинген 1997
После 15. Ь4 <Ъе416. Zcl (16. £f4)
16... ^:g3 17. hgc4(17...cb 18. ab)
18. Af5(18. .&bl)18...£}f6 19. Ш4
<ffb6 20. Zfdl Лс8 21. Abl lg4
оцените последствия хода 22. е4?!
16
3-е занятие
3-е занятие.
ВИСЯЧИЕ ПЕШКИ
(окончание)
При наличии висячих пешек план игры обычно связан с продви-
жением одной из них. Здесь уместно вспомнить указание Нимцовича:
«Если вы собираетесь продвинуть одну из своих висячих пешек, то не
делайте этого раньше, чем пока вы не усмотрите хотя бы тень иници-
ативы в той новой позиции, которая возникнет в результате продви-
жения; подвергаться же опасности полной и безнадежной блокады не
следует ни под каким видом...».
Одним из наиболее агрессивных является план, связанный с про-
рывом d4-d5 (d5-d4). Успех его зависит от активности фигур.
№ 1, КЕРЕС - ТАЙМАНОВ
XIX первенство СССР
Москва 1951
12. ®е2 (лучше 12. 2с 1) 12...
2е8. 12...^:d4? 13. ®:d4 W:d4
14. ^d5! ^c5 15. A.:f6! A:f6 16.
®e43— Алаторцев; 12...^b4! 13.
tbl A:f3 14.gf(MH 14. W:f3 W:d4
15. a3 ®>a6 16. Wb7 A.d6! 17. W:a6
A:h2+ с атакой) 14...W:d4 15.
®e4oo Kepec.
13. Sfdl 2c8 14. 2acl Wd6
(14...&b4 15. Abl A:f3 16. W:f3
2:c4 17. d5 ed 18. a3 ®c6 19.
Aa2oo) 15. Abl Wf4 16. d5! ed
17. cd ^b8 (17...Aa3 18. de! S:e2
19. cb+-; 17...£)a5 18. 2d4 Wd6
19. ®d3±) 18. Sd4 Wd6 19. 2cdl
Д18? (19...^bd7 20. ®g5f) 20.
®e4! &:e4 21. 2:e4 S:e4 22. W:e4
Wh6. Лучше 22...g6 23. h4 <53d7 24.
h5—*.
23. ^g5! ^d6 (23...g6 24.
£kf7!+-) 24. h4! ®d7 25. ®f5
43f6 26. ±:f6 (26. ®:f7! Ф:17 27.
We6+ *f8 28. W:d6+ *g8 29.
We6+ ФИ8 30. d6+~) 26...gf 27.
^:f7! ®cl (27...Ф:17 28. Wd7+
<4?g8 29. W:d6 Hcl 30. ®b8+ &c8
31. S:cl ®:cl+ 32. ФИ2 W:bl 33.
W:c8+ *f7 34. d6+-) 28. ®:h7+
®f8 29. C :d6 W:dl+ 30. Ah2
W:d5 31. ®:b7 We5+ 32. g3 Sc7
33. Wh8+ ФП 34. h5! S:b7 35.
Wh7+ Феб 36. W:b7 ’B:h5+ 37.
&g2. Черные сдались.
Висячие пешки (окончание)
17
№ 2. КАСПАРОВ - КРАМНИК
Париж 1992
№ 3. БЕРТОК - ФИШЕР
Стокгольм 1962
У черных нет чернопольного
слона, который мог бы прикрыть
слабости королевского фланга.
Следующим тематическим про-
рывом белые подчеркивают это
обстоятельство.
18. d5!? f6. Лучше 18..Ж4 19.
ЙЬ2 W6.
19. de Sd6 20. ^d5 Wd8 21.
Шб! E:e6 22. ^е4 ^сб 23. Wb2+
*g8 24. ~fg5 Se5 25. f4 2f5 26.
Scdl (с идеей 27. <?^d6). Черные
сдались.
В основе второго плана — ис-
пользование полуоткрытой вер-
тикали на ферзевом фланге для
давления на пешку Ь. Если эта
пешка на первоначальном месте,
то важную роль играет ход с4-с5
(с5-с4). Если же она расположе-
на на Ь6(ЬЗ), то в наступатель-
ных операциях активно участвует
пешка а.
14...Ш7 15. Wa3 ®d7 16. £lel
(пытаясь предотвратить а7-а5 и
Wb4) 16...а5 17. ^d3 с4! 18. ®f4
2fb8 19. Sabi (по мнению Фи-
шера, шансы на ничью давало 19.
€3:е6 fe 20. ±g4 Еаб 21. ЬЗ cb 22.
ab ® :ЬЗ 23. ®е7 С<Л8 24. Sa3) 19...
ЙТ5 20. Sbdl СТ6 21. Sd2 (или 21.
Af3 W:b2) 21...g5! 22. ^:d5 (22.
£)е4 23. Sc2 Wb4!) 22..Al:d5
23. Д :c4 Деб—и.
№ 4. ЛАРСЕН - ПОРТИШ
6-я партия матча
Пореч 1968
А
18
3-е занятие
У белых большие затрудне-
ния, и им удается спастись лишь
благодаря тактической изворот-
ливости.
24. АВ ®Ь5 25. Wb2 (после 25.
W:a4 Wb8 26. Wf4 И:а2 у черных
лучше) 25...ab 26. Ш:ЬЗ! (26. ab
Wa2) 26...ПаЬ8 27. A:d5 ®d4 28.
ed 2:b3 29. А:е6! fe 30. ab Пс7 31.
П:с5П:с5 32. de.
№5. ПЕТ ШАР - АТАЛИК
Оберварт, 2005
1 .d4 d5 2.с4 еб 3.® сЗ ® f6 4. Ag5
Ае7 5.еЗ h6 6.Ah4 0-0 7.®В Ь6
8.Ае2 ®bd7!? Несколько чаще
встречается 8...АЬ7 9.Axf6 Axf6
10.cxd5 exd5 П.Ь4°° (11.0-0°°).
9.0-0?! Сильнее 9.cxd5 exd5
(9...®xd5? 10.Axe7 Wxe7 Il.®xd5
exd5 12.Scl±) 10.0-0 Ab7 ll.Scl
c5 12.Wa4a6 13.dxc5±.
9...Ab7 lO.Scl c5 ll.cxd5 exd5.
Чем брать на d5, дело вкуса — по-
сле 1 l...®xd5 у чёрных приемле-
мая игра.
12.dxc5?! Вероятно, луч-
ше 12.’Ш'а4 (но не 12.®е5 ®хе5
13.dxe5 ®е4 14.®хе4 dxe4 15.Ag3
Wxdl¥), но и тут после 12...а6
13.dxc5 bxc5 14.Ag3 Wb6 на доске
равенство.
12...Ьхс5 13.®а4 ®Ь6 14.®а5
®h5! Стандартный способ раз-
менять слонов. К тому же теперь
продвижение ...d5-d4 выигрывает
в силе: слону Ь7 откроется диаго-
наль, а коню h5 — после размена
пешек — предоставится идеаль-
ная стоянка на f4.
15. Ахе7 Wxe7 1 б.ЬЗ
16...Г5?! Несколько риско-
ванно. Надёжней 16...®f6°°.
Интересно и 16...d4 17.exd4 ®f4
18.1fel ®e6!? 19.АП (иначе 19...
Wg4) 19...®ЬЗ 20.ФЫ Wg6 (20...
Wg4) с вероятной ничьей, но не
20...®xf2? 21.&gl ®h3 22.gxh3
Wg6 23.Ф12 Axf3 24.&xf3+-.
17.g3? Так как сыграть 18.® h4
не удастся, этим ходом белые
лишь создают себе слабости.
Естественней 17.Sfel±.
17...f4! 18.®dl. В случае
18.exf4 неприятно 18...d4 (или
даже 18...®xf4!? 19.gxf4 Sxf4
Висячие пешки (окончание)
19
2O.Sfel ^еб с сильными угро-
зами; только ничья получает-
ся при 20...W16 21.®bl! Wg6
22.<*hl d4 23.®bd2 Wf5 24.®xc5
2x13 25.Axl3 Axl3 26.^xl3 Wxf3
27 J?gl ^g4 28.ФП Wh3 29.Фе2
Wg4 30.ФП) 19.gfel (19.^e5
<5^xf4—F) 19,..dxc3 2O.Ac4 (hxc4
21.Sxe7 ®xa5—F. На намечен-
ное 18.^h4? последовало бы
18...fxg3 19.hxg3 £)xg3 2O.fxg3
#хеЗ 21.ФИ2 112! [но не 21...
d4? 22.®xc5 212 23.2x12 Wxl2
24.Ф113 Sc8 (ещё хуже 24...Ac8?
25.Ag4 Axg4 26.<S?xg4±) 25.We5
2xc3 26.Sxc3 dxc3 27.Ad3w]
22.2x12 Wxf2 23.Ф113 g5-+.
18...fxg3? Ничего не достига-
ли чёрные при 18...fxe3? 19.Wxc5
exf2 20.2xl2±, но следовало ре-
шительно вскрыть белопольную
диагональ: 18...d4! 19.2хс5 d3
2O.Axd3 Ах13 21.2xh5 2ad8 (сла-
бее 21...fxg3 ввиду 22.®e5) 22.Ac2
®d5 23.215 £lb4-+.
19.hxg3? Белые упускают шанс
с темпом заблокировать опасней-
шего слона противника: 19.Wxc5!
gxh2 2О.ФхБ2 Ш’еб 21.Wd4, и у
чёрных лишь небольшой перевес.
19...d4 20.2хс5. Здесь уже
ничего не спасает — ни 2О.'Ш'хс5
Шхс5 21.2хс5 d3 22.Axd3
Ах13-+, ни 2O.'?'ih4 We4 21.Ф112
^xg3 22.&xg3 g5 23.Ag4 h5!-+,
ни 20.4:62 dxe3 21.Axh5 exd2
22.®xd2 We4 23.13 We5 24>h2
g6 25.&g4 h5 26.Ah3 2x13 27.2x13
Axf3—F, ни, наконец, ЗО.'йе!
dxe3 21.Axh5 ®e4 22.13 We5-+.
2O...d3 21.Axd3 Axf3? Чёрные
ошибаются, и, сыграй противник
точно, борьба могла бы разго-
реться с новой силой. После 21...
2x13 22.2xh5 Wd6! (см. диаграм-
му) белые должны были остано-
вить часы — под боем слон, также
грозит смертельное 23...2xg3.
Вариант из партии
22.2x115 2ad8 23.Ас2? Белые
не находят сильнейшего 23.<<ЛЬ2!
с примерным продолжением:
23...Axh5 24.Wxh5 Шб 25.We2
®d5 26.Ас4 <Й?Ь8 27.€)d3^.
23...Wc7! Теперь всё кончено.
24.2с5 24.Wc5? 2с8!~F.
20
3-е занятие
24...Wd7 25.*h2. Или 25.gf5
Sxf5 26.'W'xf5 (26.Axf5? Wxdl-+)
26...'iixf5 27,Axf5 Axdl-+. Также
проигрывает 25.Sh5 Wc8!
25...Wg4 26.Sf5? Sd5 27.2xd5.
He спасает 27.2xf8 Фх18 28.Wa3
^g8. 27...®xd5 28.®a4 ®f4. Бе-
лые сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГЛИГОРИЧ - КЕРЕС
Загреб 1958
№ 2. САБО - КОТОВ
Цюрих 1953
Указать лучшее продолжение
Как должны развиваться события
после 18. &g5?
№ 3. АЛЕКСАНДРОВ - АДАМС
Блед 2002
Решение позиции чёрные нашли в
тактическом ударе 22...A:g2.
Оцените последствия этого хода.
Карлсбадская» структура
21
4-е занятие.
«КАРЛСБАДСКАЯ» СТРУКТУРА
Позиции с пешечной формацией под названией «Карлсбадская»
структура привлекли к себе внимание после международного турнира
в Карлсбаде (1923).
Структура эта может воз-
никнуть в отказанном ферзевом
гамбите (разменная система и
карлсбадский вариант), защите
Нимцовича (4. Wc2 d5 5. cd ed или
4. еЗ 0-0 5. <Ле2 d5 6. аЗ Ае7 7. cd
ed), защите Грюнфельда (система
4. ®f3 Ag7 5. Ag5 £)е4 6. cd ?3:g5
7. <?3:g5 еб 8. <?)f3 ed), разменном
варианте защиты Каро-Канн и
других.
Наиболее распространенный план за белых — атака пешечного
меньшинства. Белые играют Ь2-Ь4-Ь5, чтобы после размена на сб у
черных образовалась слабая отсталая пешка. При взятии на сб фигу-
рой, а также при с6:Ь5 возникает слабость на d5. В обоих случаях могут
быть и другие позиционные плюсы.
№ 1. ПЕТРОСЯН - КРОГИУС
XXVI первенство СССР
Тбилиси 1959
19. £)а4 (19. be Ьс 20. <Йа4
ЖаЬ8 с обоюдоострой игрой)
19...Sab8 20. g3 ФЬ7 21. &с5
Sfd8 (21...66 22. £)d3 cb 23. ^:Ь5
Sfc8 24. П:с8 S:c8 25. П:с8 £:с8
26. W4 fte7 27. We8±) 22. be be
23. Wa4 Wf6 24. *g2 Йа8 25.
Ь7 Пе8 26. <ча5 g5 27. h3 Wf5
28. £):c6 We4 29. 2c5 f5 30. Wc2
^:c6 31. 2:c6 f4 32. ef gf 33. g4
A:d4 34. Wd2 Ag7 35. Sei ^a4
36. W:d5 2:el 37. £):el 2f8 38.
^f3 <*h8 39. 2c7 a6 40. Wb7 2g8
41. ^3h4 . Черные сдались.
22
4-е занятие
№ 2. БЕЛЯВСКИЙ - СПИЛМЕН
Германия 2002
14. Ь4 аб 15. а4 Af5 16. Wb3 (16.
^с5!?) 16...h5 17.b5ab 18.abA:d3
19. i :d3 -? :g4 20. S:a8 S:a8 21.
Wc2 Wd6 22. g3 h4 (22...C5!?) 23.
Ae2 £ f6 24. be be 25. 2cl hg 26.
hg *45 27. A13 A g7 28. Ae2 2a6
29. *14 2b6 30. * d3 Wa3 31. %.e5
£3:e3. Черные не могут спасти
пешку сб и решаются на жертву
коня, которая, видимо, является
лучшим практическим шансом
на спасение. Белявский приводит
вариант: 31...2Ь2 32. W:c6 2:12
(32..А1:еЗ 33. Wc7 2b7 34. W:b7
W:cl + 35. ФИ2+-) 33. ^c7 £)d7
34. *:12 ® :e3+ 35. ФП 5::g3+ 36.
&g2 *5:e4 37. A:e4 W:e4+ 38. ^13
We2+ 39. *g3 W6 40. We5+-.
32. fe W:e3+ 33. '*g2 W:d4
(33...£le4 34. A:e4 ®:d4 35. £Y.c6
W:e4+ 36. Ф12±) 34. ®:c6, и те-
перь, по мнению Белявского,
черным надо было продолжать
34...Wb2 35. W:b2 2:b2+ 36. &gl
?}е4 37. А :е4 de. У белых осталась
только одна пешка, и у черных
хорошие шансы ее разменять, до-
биваясь теоретической ничьей.
Один из планов контригры —
пешечное или фигурное насту-
пление на королевском фланге.
№ 3. БОГОЛЮБОВ -
РУБИНШТЕЙН
Сан-Ремо 1930
12. ®с2 £3h5 13. А:е7 Ш:е7
14. Ь4 Аеб 15. Wb2 Sad8 16. а4
g5 17. Ь5 ab 18. ab g4 19. *Л02 Ас8
20. Sfel f5 (препятствуя еЗ-е4)
21. £1а2 2d6 22. be be (белые со-
здали объект атаки, у черных же
пока нет ощутимых результатов)
23. ®Ь6 Ad7 24. & Ь4 446! 25.2с2
(25. 43:с6? Шеб 26. Ab5 2с8-+)
25...* :е4 26. А:е4 fe 27. 2ecl Wf6
28. ®Ь7 2е7! (остроумно сочетая
защиту пешки сб с контригрой)
29. ®а8 217 30. 4)fl h5„ 31. 41g3
h4 (31...Sh7 32. ^Зе2±) 32. £ih5
Wg5 33. Wb8! (33. 4)f4 2:f4!? 34.
ef W:f4^) 33...2h6 34. ^3f4 g3 35.
£3:c6 (заслуживало внимания 35.
fg hg 36. h3±) 35...gf+ 36. Ф:12
«Карлсбадская» структура
23
А:с6 37. 2:с6 S:c6 38. S:c6 h3!
39. gh ®h5 40. Фе1. Несмотря на
изобретательную игру черных,
белые имеют шансы на победу.
№ 4. ФУРМАН - КЛОВАНС
Москва 1964
11. Sabi £)g6 12. Ь4 ^е4 13.
А:е7 W:e7 14. Sfel (медлительно)
14..АЛсЗ 15. ^:сЗ Ag4 16. ®d2
Пас8. Возникают затруднения с
Ь4-Ь5.
17. Ebel ^Ь4 18. ДП Wg5 19.
ФМ Se6 20. е4? Лучше 20.13 ЛЬЗ
21.2е2.
20...de 21. 4Ле4 ®f4 22. <^с5
^В! 23. g3 Й116! 24. h3 S:h3+ 25.
A:h3 Wh6. Белые сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. СМЫСЛОВ - КЕРЕС
Москва 1948
№ 2. ФЛОР - КЕРЕС
Земмеринг 1937
Как усилить позицию ?
Указать лучшее продолжение
24
5-е занятие
№ 3. ПОПОВ - ЛУГОВОЙ
Санкт-Петербург 2000
Оцените последствия 17...с5
№4. КАСЫМЖАНОВ - АСРЯН
Лозанна, 1999
Указать лучшее продолжение
5-е занятие.
«КАРЛСБАДСКАЯ» СТРУКТУРА
(продолжение)
Рассмотрим планы за черных, связанные с контрмерами на фер-
зевом фланге. Это прежде всего план, в основе которого тормозящее
продвижение Ь7-Ь5. Он особенно эффективен при размене белополь-
конем.
лугаевский предпочитает вос-
препятствовать переводу коня
на с4.
15...2е8 16. М2 Ае7 17. ®ЬЗ
Мб 18. Ml g5! Черным прихо-
дится искать контршансы на ко-
ролевском фланге.
19. М3 g4 20. М2 Se6 21.
Hfcl Wg5 22. Sa2 2ae8 23. Sac2
Wh6 24. Ml M8 25. M5 Mc5
26. 2:c5 2g6 27. ®c2 Еееб 28. g3
*g7 29. W'fS. Ничья.
ных слонов и захвате поля сч
№ 1. ПОЛУ ГАЕВСКИЙ -
СПАССКИЙ
XXXI первенство СССР
Ленинград 1963
1. с4 Мб 2. М3 еб 3. £}f3 d5
4. d4 Ае7 5. cd ed 6. Ag5 сб 7. ®c2
g6 8. e3 Af5 9. М3 A:d3 10. W:d3
0-0 11. A:f6 i:f6 12. b4 ®d7 13.
0-0 b5 14. a4 a6 15. a5. В распоря-
жении белых были и другие пла-
ны: 15. е4; 15. Жа2 €^Ь6 16. Sfal
We7 17. Wbl A <?3f3-el-d3. По-
«Карлсбадская» структура (продолжение)
25
№ 2. МОРГЕНШТЕРН -
БОГДАНОВИЧ
Лойтерсдорф 2003
П...а5 12. Wd2 Ь5 13. Sfcl ^Ь6
14.	^с4 15. Wei (15. А:с4
ЬсТ) 15...а4 (иначе белые смогут
прогнать коня ходом Ь2-Ь3) 16.
g3 й.с7 17. h4 Ah3 18. Ad3 f5.
Чёрные не только препятствуют
ходу £ЗЬ4-15, но и типичному для
такой пешечной структуры под-
рыву (еЗ-е4) «группы поддержки»
(пешки Ь5, сб, d5) коня с4.
19. We2 g5. Черные начинают
характерную для таких позиций
атаку на королевском фланге.
20. <^13 (20. ®g2 14-*) 20...
Ag4 21. ^сЗ (21. Фё2 14 22.
ef W:e2 23. A:e2 gFF) 21...Wf6
(21,..A:13?! 22. W:f3 2)d2 23. Wdl
ЙЬЗ 24. A :b5!?> 22. 2c2 Wh6 23.
Wdl Sad8 (излишняя профилак-
тика, возможно было сразу 23...
f4!?) 24. Ае2 f4 25. ef gf 26. ^h4 f3!
27. A:f3 (27. ®:13 Wf6) 27...1:f3!
28. £):13 2f8 (28...Wf6!?) 29. Wfl
A:13 30. Sei Wg6 (30...Ш2) 31.
Seel Af4. Белые сдались.
Установление контроля над
полем с4 с помощью коней Ь6
или d6 также является средством
борьбы против атаки пешечного
меньшинства.
№ 3. БОБОЦОВ - ПЕТРОСЯН
Лугано 1968
15... ?Ь6! 16. Ag5 -:е4! 17. А:е7
W:e7 18. Wc2 (18. <Й:е4?! de пре-
доставляет черным пункт d5, по-
скольку нельзя 19. W:e4? из-за 19...
16) 18..АМ6 19. 4ia4 Abc4 20. £):с4
<£>:с4 21. ?k5 ^d6 22. Gael Wg5
(намечая активные действия на ко-
ролевском фланге) 23. Wdl h5 (пре-
пятствуя 24.Wg4) 24. ФЫ (белые
принимают меры против маневра
Aid6-f5-h4) 24...Se7 25. ^d3 &е4
26. £1с5 "d6 27. -Ad3 W15 28. ^e5
f6 29. AiD Sg7 (грозит g6-g5-g4) 30.
Aih2 Se8 31. &gl Aie4 32. W13 We6
33. Sfdl (лучше 33. Sfel) 33...g5!
34. W:h5 (34. g4 S18 A15,) 34...15 35.
Sei g4 36. hg fg (грозит 37,..Sg5 38.
Wh4 *g7) 37. О (37. ®:g4 2:g4 38.
13 ®f6—I-) 37...gf 38.	(38. W:13
318 39. We2 212 40. W:f2 ^:12-+)
26
5-е занятие
38...2h7! 39. We5 Wc8 40. Wf4 218
41. We5 215! Белые сдались.
В заключение ознакомимся с
планом, при котором обе сторо-
ны делают длинную рокировку.
№ 4. ЛИЛИЕНТАЛЬ -
БОТВИННИК
XIV первенство СССР
Москва 1945
15. f4 с5 16. ФМ (16. de?! А.:е5
17.fe^d7) 16...С4 17. Af5 A:f5 18.
W:f5 Ab4 19. ®c2 2d6 (19...£k4?
20. ^:d5 2:d5 21. W:e4 2hd8 22.
2e2 f6 23. a3!) 20. 2e2 A:c3 21.
be. Вследствие слабости поля e4
черные имеют стратегически вы-
игранную партию. В случае 21.
W:c3 следует 21...,?3е4 с последу-
ющим наступлением черных пе-
шек на ферзевом фланге.
21...С е4 22. Фа1 Паб 23. Wcl
2d8. Ладья переводится на 6-ю
горизонталь.
24. 2с2 Sdd6 25. ®g4. Пыта-
ясь разменять коней; 25. ®13 Bg6
26. g3 2а4 27. 2el 2ga6 28. ®d2
^:c3!T.
25...2g6 26. h3 h5 27. £le5 2gb6
28. ®13 Wa3 29. ^g5 (29. W:a3
2:a3 30. 2dcl 2bb3 31. £)g5 :c3
32. £1:17 4be4T) 29...^:c3!-+.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ШПИЛЬМАН - КАПАБЛАНКА
Москва 1925
Как следует играть?
№ 2. БОТВИННИК - Л ЕВЕНФИШ
Москва 1936
Почему не было сыграно 17. Ь5 ?
«Карлсбадская» структура (продолжение)
27
№ 3. БАКРО - КАРПОВ
Канны 2000
Какой план выбрать чёрным
в ответ на намечаемую атаку
пешечного меньшинства ?
№4. СЕЙРАВАН - ЮСУПОВ
Стамбул, 2000
Как помешать атаке пешечного
меньшинства?
6-е занятие.
«КАРЛСБАДСКАЯ» СТРУКТУРА
(продолжение)
Второй возможный план за белых — фигурная игра на ферзевом
фланге. Его целесообразно применять, когда черная пешка а располо-
жена не на а7, то есть когда можно использовать слабость комплекса
черных полей.
№ 1. КАПАБЛАНКА - АЛЕХИН
27-я партия матча
Буэнос-Айрес 1927
15. ?'>а4! Se8 16. Sfel Гб 17.
<®е5 £)fe4. Черные отказались от
17...€^d7 ввиду 18. £):с6! Ьс 19.
®:с6^Ь7 20. W:d5.
18. Wb3! Леб 19. ®с5! ®:с5?
Сильнее 19...Ш 20. Se2 <^:с5 21.
S:c5, и преимущество белых не-
велико.
20. de! Как искусно доказы-
вает Капабланка, изменение пе-
шечной структуры — к выгоде
белых.
2О..ЛЬ5 21. а4 £)с7 (21...
d4 22. Wdl) 22. Abl! (22. W:b7?
28
6-е занятие
Ас8) 22...Ас8 (чтобы ввести в
игру коня) 23.	£)е6 24. е4!
de 25. S:e4± Se7 26. Seel Ad7
(26...?Vc5? 27. S:e7) 27. Wc2 g6
(грозило Se4-h4) 28. Aa2! Wf8
29. ^e5! Wg7 30. ^:d7 S:d7 31.
A:e6 fe 32. Sg4 *h7 33. S:e6 Eg8
34. We4! 517 35. f4! W18 (35...
Sf6 36. Se7 Ef7 37. S:g6!+-) 36.
Eg:g6+~.
№ 2. ГОРТ - P. БИРН
Москва 1971
A :e4 de 19. d2 C h4 20. Wc5 Wf6.
Эндшпиль черным невыгоден.
21. ФЬ2 Af5 22. Seel Sbd8 23.
14 ef 24. £):13 Ad3 25. Bf2 Ae4 26.
Wb4? Решающая ошибка, но со-
вершенно очевидно, что план бе-
лых неудачен.
26...А:13 27.gfS:e3-+.
Переходим к планам, связан-
ным с игрой в центре. Рассмо-
трим пешечное наступление пу-
тем (2-13 и еЗ-е4.
№ 3. БОТВИННИК - КЕРЕС
XX первенство СССР
Москва 1952
ll...Ad6 (неточность, так как
угроза взятия на h2 легко отра-
жается; лучше 11...^g4) 12. ФЫ
g6 13.13! Ае7 14. Sbel A'.d7 15.
А:е7 S:e7 16. ®g3 ^f6 17. ®12
(чтобы пешка d4 была защище-
на) 17...Ае6 18.2)15 A :f5 19. A:f5
Wb6 20. е4 de 21. fe Sd8 22. e5 £ld5
23. ^e4 ®18 24. Ad6 Wc7 25. Ae4
<®e6 (лучшие шансы на спасение
давало 25...S:d6) 26. Wh4 g6 27.
A:d5 cd 28. Scl Wd7 29. Sc3 S18
(чтобы на 3O.Sh3 сыграть 17-f5)
30. Ajf5! Sfe8 31. ^h6+ Af8 32.
Шб Ajg7 33. Scf3 Sc8 34. <й:17
йеб 35. Wg5 £)f5 36. ®h6 ®g7 37.
g4. Черные сдались.
Правильная реакция — с6-с5,
пока белые не успели сыграть еЗ-
е4. Таким образом черные под-
держивают напряжение в центре.
Если же происходит размен на с5,
то изолированная пешка d5 ни-
чуть не хуже белой пешки еЗ (см.
пример 2 домашнего задания).
«Карлсбадская» структура (продолжение)
29
№ 4. КАСПАРОВ - МИЛОШ
Прага 2002
10. 13 43b6 (10...^fS 11. Wc2
£)g6 12. Sadi Аеб 13. ФЫ Sc8
14. е4!? de 15. fe ^3g4 16. Acl c5 17.
Ab5 Wc7! 18. <?3f4 cd 19. A:e8 dc<»
Гулько — Стуруа, Элиста 1998) 11.
ЬЗ аб 12. ФЫ <fd7 13. А14 (мо-
жет быть, следовало сыграть по
Ботвиннику: 13. А:е7!? W:e7 14. е4
de 15. fe ^3f6 16. Wei с идеей е4-е5,
&c3-e4-d6) 13...Ag5 14. Wd2
15. Sael A:f4 16. ®:f4 ^еб 17.
&h5 g6 18. £3g3 c5 19. de ?':c5 20.
2 bl Ad7 21. Sdl Ac6 22. Sfel Wf6
23. Age2 Se7 24. ^d4 Sae8 25. e4
de 26. 4j:c6 be (26...W:c6!?) 27.
A:e4. Разобщенные пешки ферзе-
вого фланга вкупе с ослабленной
отсутствием чернопольного слона
диагональю al-h8 обрекают чер-
ных на длительную защиту.
№5. АЛЕКСАНДРОВ - II ОРТ И Ш
Варшава, 2008
l.d4 ®f6 2.с4 еб З.^сЗ d5
4.cxd5 exd5 5.Ag5 сб б.еЗ Ае7
7.Ad3 %bd7 8.? ge2
8...0-0. Интересно 8. ..^318,
пока не определяя местополо-
жение короля, хотя после 9.^с2
Ag4 10.13 Ah5 ll.£3g3 Ag6
12.<?3f5 инициатива всё-таки у
белых. Лучшие шансы на урав-
нение даёт 8,..^ЗЬ5 9.Ахе7 ’Йхе?
10.g4!? $3hf6 ll.^g3 £ЗЬ6 12.g5
£3fd7.
9.®c2 Se8 10.0-0 $ f8 11.13
2 e6 12.ah4. Естественней и по-
пулярней немедленное 12.Sadi,
но в этой партии белые играют
методично и неторопливо. Для
начала они уберегают слона от
возможного размена.
12...Sc8 13.ФЫ аб 14.Sadl
30
6-е занятие
14...Ь5. Сомнительный выбор.
Этот ход обычно делают, если
белая пешка уже пошла на Ь4 —
тогда конь следует по маршруту
d7-b6-c4, прикрывая слабость на
сб. В данной ситуации сохраня-
ется возможность Ь2-Ь3, и этот
манёвр не имеет смысла. Вместе с
тем, сыграв f2-f3, белые несколько
ослабили диагональ gl-a7, поэто-
му стандартная реакция на него —
продвижение ...с6-с5, даже ценой
образования изолятора на d5. Вза-
мен чёрные получают хорошую
фигурную игру. Правда, сразу 14...
с5 плохо ввиду 15.dxc5 Ахс5 16.е4.
Однако после 14...4^g6 15.Д12
уже возможно 15...С5! с пример-
ным продолжением 16.dxc5 <Дхс5
17.®d4 >xd4 18.exd4 W4 19.2fel
^ixd3, и партия Ван Вели — Пикет
(Антверпен, 1996) вскоре завер-
шилась вничью.
15.аЗ а5 16.Д12 >d6 17.Agl.
Возможно и сразу 17.е4±.
17.. Jkb8 18.е4
Белые играют целеустремлён-
но и сильно, не обращая внима-
ния на фланговые выпады про-
тивника.
18...dxe4 19.fxe4 а4
Сильнее несколько неуклюжее
19...^6d7, заблаговременно пере-
крывая диагональ а4-е8 и сохра-
няя в живых пешку а, хотя после
20. W4 &g4 21 .Sde 1 у белых лучше.
2O.d5! cxd5 21.^xb5 td7 22.
®xa4 dxe4 23.1xd7 ^6xd7 24.
®xe4 We7 25.^2c3H—. Позиция
белых выиграна, хотя чёрные
продолжали бесполезное сопро-
тивление ещё 27 ходов.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 2. БОТВИННИК - ГЕЛЛЕР
XXII первенство СССР
Москва 1955
№ 1. ФЮШТЕР - СИМАГИН
Будапешт 1949
Найти выигрыш
Указать лучшее продолжение
«Карлсбадская» структура (продолжение)
31
№ 3. КАСПАРОВ - БРЕЛЛМАН
Колма 1998
Указать наиболее
целесообразный план игры
7-е занятие.
«КАРЛСБАДСКАЯ» СТРУКТУРА
(продолжение)
Еще один план игры за белых заключается в продвижении еЗ-е4.
Этот план заслуживает внимания при большом перевесе в развитии,
а также как контрмера против пешечного или фигурного наступления
черных на королевском фланге.
№ 1. КЕРЕС - КУРАИЦА
Капфенберг 1970
16. е4 de 17. S:e4 Аеб 18. Ifel
§3f6! 19. 24еЗ Sc8? (19...W:d4 20.
$3:17 Ф:(7 21. S:e6 ^:e6 22. Ag6+
Ф18 23. A:e8 2:e8 24. 2:e6±; 19...
£)d5!? 20. :d5 A :d5) 20. A. 15 A :f5
21. W:f5 g6 (21 ...®:d4 22. §3f3) 22.
Wf4 A>g7 23. W:h6+ Ag8 24. Ah4
*§38117 25. *§3:g6! Черные сдались.
32
7-е занятие
№ 2. КОТОВ - ЭЙВЕ
Гронинген 1946
12-13 и еЗ-е4) 12. А.:е7 ®:е7 13.
Л:е4 de 14. 5)d2 Ь6 (14...15 15.13)
15. Wa4 f5 (непоследовательно,
нужно было решиться на 15...^.Ь7
16. 5)d:e4 с5) 16.13 ef 17. 5):13 Ab7
18. 5)е5 We6 19. Wc2 йс8 (19...g6
20. е4) 20. е4 21. Sdl 5)е6 22.
Wb3 fe 23. 217! а5 (23...5)g5 24.
5):е45):е4 25. Sf8+ -+; 23...e3 24.
5)e4 Wd5 25. ® :e3 5):d4 26. 5)f6+
gf 27. Wg3+ +-) 24. 5):e4. Черные
сдались ввиду 24...Wd5 25. 2;g7+
0?:g7 26. Wg3+.
15. e4 (сыграно с целью не до-
пустить построения 5id6, Af5 с
дальнейшим ...f6) 15...de 16. Ш(:е4
Аеб (слабее 16...W6 17. Wh4; 16...
f6!? 17. 5)d3 ^:e4 18. 5):e4 5)c7)
17. ladl (17. 5):17? Ф:17! 18. d5 cd
19. 5):d5 W6!) 17...Sd8 18. 5)d3
5)f6 19. ®e5 2d6 20. 5)f4 2fd8
(№ 2O...Wd7) 21. ®a5 2:d4 (21...
b6!?) 22. E:d4 2:d4 23. W:a7 2d2
24. ®a8+ 5)e8 (лучше 24...2d8 25.
Wa5 2d6±) 25. 5_):e6 2:b2? (25...
fe!?) 26. Wd8+-.
Ознакомимся с редко встре-
чающимся планом, который был
разработан Маршаллом.
№ 3. БОТВИННИК - РОБАЧ
Амстердам 1966
1. с4 5)f6 2. 5)сЗ еб 3. d4 d5 4. cd
ed 5. &g5 сб 6. e3 Ae7 7. Wc2 0-0
8. i d3 bd7 9. 5*13 Ee8 10. 0-0
5)18 11. Sael 5)e4 (если бы чер-
ные воздержались от этого хода,
белые могли бы проводить план
№ 4. М. ГУРЕВИЧ - ДОТТЛИНГ
Германия 2003
15...5)е4 16. А:е4 de 17. )d2
Af5 18. 5)е2 5)h4 19. 5)g3 Wg5
20. Wdl Sad8 21. Wh5 h6 22. Sfcl
Sd5?! (22„>:h5!? 23. £):h5 a6 24.
a4 Ad7) 23. W:g5 hg 24. 2c5 Ag6
25.2acl f6?! (25...f5!? 26. ^gfl Af7
27. b5 Ec8) 26.2:d5 cd 27. Ic7±.
№5. BAH ВЕЛИ - МАМЕДЬЯРОВ
Бастия, 2010
l.d4 ®f6 2.c4 e6 3.5)13 d5
4.5)c3 Ab4 5.Ag5 5 bd7 6.cxd5
«Карлсбадская» структура (продолжение)
33
exd5 7.®с2 сб 8.еЗ h6 9.i h4 0-0
10JLd3 2е8 11.0-0
11...Ае7. Чёрные потеряли
темп, белые же играют строго по
плану. Их позицию уже следует
предпочесть.
IZ.Sabl. Неплохо также
12.Jkg3 — это ловушечный, но
идейный ход: белые уберега-
ют слона от размена, что имеет
смысл ввиду наличия в лагере
противника ослабленных чёр-
ных полей. Например, 12...??f8
(нельзя 12...^Ь5? 13.??xd5 ??xg3
14.®хе7) 13.h3 Ad6 14.?3e5 We7
15.f4± (или 15.Sael ^6d7 16.f4).
12...? e4 13.i.xe7 Wxe7 14.b4
аб 15.a4 ?}f8 1б.Ахе4. Вероятно,
сильнее 16.65 ??хсЗ (или 16...axb5
17.axb5^xc318.®xc3 Ad7 19.bxc6
Лхсб 2O.??e5 2ec8 21.2al±)
17.®xc3 cxb5 18.axb5 a5 19.2al a4
(19...b6 20.®c6) 20.2a3±.
16...dxe4 17.??d2 i.f5 18.b5
axb5 19.axb5
19...?}g6. Чёрные напрасно не
используют возможность выпра-
вить свою пешечную структуру
и активизировать коня: 19...с5!
2O.d5 ?Jd7 21.??с4 ®е5. Преиму-
щество белых минимально.
2О.Ьхсб Ьхсб 21.??е2 ??h4 22.
??g3. Если 22.®хс6, то 22...Иа2
23.2fdl 2с8.
22...®еб 23.Wc4 ®d7 24.3fcl
2ас8 25.2b6 с5. Лучше 25...Леб
26.®с5 Ad5 27.??с4 2е6±. Теперь
же белые выигрывают пешку.
26.d5 2е5 27.d6 2d8 28.? dxe4
Лхе4 29лхе4 W15
30.?? g3?! Напрасно отказываясь
от простого ЗО.??хс5 Wg5 31 ,g33—.
34
7-е занятие
3O...Wf6 31.Sdl ^f5 32.-:xf5
2x15 33.f4 Wg6 34.2b7? Ещё одна
неточность. После 34.g3 Wg4
35.2d2 белые сохраняли шансы
на победу.
34...2xd6	35.2xd6 Wxd6
36.We4 Wdl 37.ФК Wdl 38.Ф13
Wdl 39.ФП. И партия вскоре
окончилась вничью.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. БРОНШТЕЙН - МИКЕНАС
XXIV первенство СССР
Москва 1957
№ 2. МАРШАЛЛ - РУБИНШТЕЙН
Москва 1925
Найти сильнейшее продолжение
В чём смысл хода 23. ЬЗ ?
№ 3. ТОПАЛОВ - ГОНСАЛЕС
Испания 2000
Как следует играть белым
в ответ на П...^3е4 ?
Карлсбадская» структура (окончание)
35
8-е занятие.
«КАРЛСБАДСКАЯ» СТРУКТУРА
(окончание)
Возможен для белых план, связанный с пешечным штурмом ко-
ролевского фланга. При односторонних рокировках он встречается
реже, чем при разносторонних, но в последнем случае нужно считать-
ся с атакующими действиями черных на ферзевом фланге.
№ 1. УЛЬМАН - МЮЛЛЕР
чемпионат ГДР 1974
1. g4! с5. Опасно l...ft:g4 2.
2g 1 с сильной атакой по линии
«g».
2. g5 hg 3. A:g5 cd 4. ed ftg4 5.
h4 Se8 6. 0-0-0 ftdf6 7. € e5 Ae6
8. Hdgl 2c8. Черные организуют
контратаку по линии «с», однако
она запаздывает.
9. ,Д:16 ft:f6 10. h5 fte4 11. h6
Ag5+ 12. ФЫ g6 (12...ft:c3+ 13.
be g6 14. £.:g6!) 13. 13 ftd2+ 14.
Фа1 Wf6 (защищаясь от A:g6)
15. f4! ©:f4 16. й :g6 Ф18 17. A:f7
A:17 18. k g6+ A :g6 19. W:g6 Af6
20. ft:d5. Черные сдались.
№ 2. АВЕРБАХ - САРВАРОВ
Москва 1959
11...Ь5. Как показали дальней-
шие события, не лучший метод
контригры.
12.fte5 М7 13. g4 а5 14. Sdgl
а4 15. g5 fth5 16. A :h7+! ft :h7 17.
g6. Решающее вскрытие линии
«g».
17...fg 18. W:g6 ft7f6 19. ©17+
Ф118 (19...Ф117 20. 2g6! ftg8 21.
2:g7+ ft:g7 22. ©g6+ ФИ8 23.
ftf7#) 20. S:g7! ft:g7 21. Sgl
ftlh5 (21...2g8 22. ftg6+ Ф117 23.
ft:e7 ©e8 24. Sg6+-) 22. Sg6
©d6 23.1:d6 &:d6 24. ftg6+ Фh7
25. i :d6+ .
36
8-е занятие
№ 3. АНАНД - ДРАЖИЧ
Бастиа 2000
4.cxd5 exd5 5.Ag5 Ае7 б.еЗ сб
7.Ad3 0-0 8.Wc2 < bd7 9.-ge2
11. g4 ^d6 12. A:d6 W:d6 13.
0-0-0 (13. g5?! Ш5 14. 0-0-0 g6<»
Бареев - Андерссон, Биль 1991)
13...b5 (13..Леб 14. ФЫ Sac8
15. Scl Wb8!? М. Гуревич — Ан-
дерссон, Италия 1988. После 16.
®g5!? Ad7 17. Seel с идеей 18. f4
белые захватывали инициативу
на королевском фланге) 14. ФЫ.
Важный ход в расстановке белых
фигур: они не только уводят ко-
роля с опасной вертикали «с», но
и освобождают поле cl для ладьи.
14...а5 15. Йс1 а4 16. ®е5 аЗ
17. ЬЗ £16d7 18. £ud7 ^.:d7 19.
®е2 Ь4 20. Л15. Теперь, после
размена слонов, пешку сб долж-
ны будут защищать тяжелые фи-
гуры черных.
20...Жаб 21. ?Т4 й.:15 22. gf
®d7 23. Shgl £)f6 24. Ig2 Фб8
25. Scgl 2g8 26. f3±.
№4. БРОДСКИЙ - ЗЕБЕРСКИЙ
Капель-Ле-Гран,2008
l.d4 d5 2.c4 еб З.^сЗ ®f6
Трудно сказать, на каком поле
в этой системе белый конь стоит
более гармонично. С одной сто-
роны, с 13 он готов выпрыгнуть
на е5, а иногда на g5, или даже
через h4 на f5. А, отойдя на d2,
конь освободит дорогу пешке f
и прикроет слабые поля е4 и с4.
С другой, при развитии на е2 он
даёт возможность пешке f без
промедления двинуться вперёд,
а, кроме того, может усилить дав-
ление на пешку d5 путём ®f4,
сохраняя также возможность ма-
нёвра ®g3-f5(h5).
9...Se8 10.0-0 ^f8 11.13 Аеб
12.2adl ?36d7. Логичней и проще
12...2с8.
13.-l.f4 2с8. При 13..A)g6 14.
jk.g3 l,h4 15.1415 16.S13 пешечная
конфигурация выгодна белым
(рано или поздно они водрузят
коня на поле е5), у чёрных нет се-
рьёзной контригры.
14.ФЫ аб. Слабо 14...с5? 15.е4
cxd4 16.®xd4 Д16 17.W12 A.xd4
«Карлсбадская» структура (окончание)
37
18.®xd4± (Двораковска — Ал-
монд, 2007).
15.Wbl 92Ь6. Белые расстави-
ли фигуры более гармонично, у
чёрных проблема с выбором пла-
на игры, хотя явных слабостей в
их позиции нет.
16.е4 (пора!) 16...dxe4 17.fxe4
,1с4 18.ЬЗ й xd3 19.Wxd3 9 g6
2O.Ag3 ®d7. Лучше 20...ЛБ4
21.e5 9)d5 22.92e4 Wd7 23.Де1
(или 23.H13) 23.. Jte7 24.922g3±.
21.Wf3 f6 22.h4! После хода
...I7-f6 в лагере чёрных появилась
«зацепка», чем белые немедленно
пользуются.
22...Scd8 23.h5
24.d5. Не хуже и 24.h6 g6 25.d5.
24...Ad6 (чёрным уже труд-
но что-то посоветовать) 25.h6H—
cxd5 26.xd5 92xd5 27.Sxd5
Ше7 28.hxg7 92g6 29.2xd6 xd6
3O.:xd6 Wxd6 31 A)g3 92ie5
Wxd6 9 ixd6 34.2xf6 9)xe4 35.2f8.
32...Wd3. Если 32...Bd8, to
33.92 h5.
33.1>xd3 92xd3 34.92h5 2e6
35.g4 2c6? Продлевало сопро-
тивление 35...h6.
36.g5 Se6 37.gxf6 ФГ7 38.2f3
92e5 39.2c3 92c6 40.ШЗ. Черные
сдались.
В заключение — образцы игры
черных при разносторонних ро-
кировках.
№ 5. ПОЛУГАЕВСКИЙ -
КЛОВАНС
XXXI первенство СССР
Ленинград 1963
1. с4 92f6 2. d4 еб 3. 9jc3 d5 4.
cd ed 5. ilg5 Ae7 6. e3 0-0 7. .аОЗ
38
8-е занятие
^bd7 (белые всё время должны
считаться с движением пешки с
на два поля) 8. £113 сб 9. ®с2 2е8
10. 0-0-0 £18 11. h4 кеб 12. ФЬ1
Йс8 13. h5 Wa5. Заслуживающая
внимания расстановка фигур.
14. к :16 A:f6 15. At5 с5 16.
A:e6fe 17. Wd2 Wa618. Shel £d7
19. We2 Wc6. Черные напрасно
уклонились от размена ферзей.
20. h6 gh 21. е4! с преимуще-
ством.
№6. ПОТКИН - КАРУАНА
Дагомыс, 2010
l.d4 £16 2.£13 d5 З.с4 сб 4.еЗ
Ag4 5.h3 ii xf3 6.£xf3 еб 7л;':сЗ
£bd7 8.Ad2. Популярнее 8.Ad3,
например, 8...Ad6 (возможно и
8...АЬ4) 9.cxd5 cxd5 10.0-0 2с8
П.е4 dxe4 12.£хе4£хе4 13.Wxe4
2с7 14.®g4 Ф18 15.Ad2 £f6
16.W13 h6 17.Sacl Фе7 (Kapya-
на — Шульскис, 2009). Позиция
достаточно упростилась, и два
слона белых вкупе с застрявшим
в центре королём противника
уравновешиваются отсутствием
у чёрных слабостей и обладани-
ем сильным пунктом d5 перед
изолированной пешкой d. На
44-м ходу была зафиксирована
ничья.
8...Ad6 9.cxd5 exd5. В отличие
OT9...cxd5 10.Ad3, сохраняющего
белым небольшой, но комфорт-
ный перевес, взятие пешкой е
ведёт к более интересным пози-
циям. Всё же шансы белых стоит
предпочесть и здесь.
10.g4. При ферзе на 13 и воз-
можной длинной рокировке бе-
лых — стандартное пешечное на-
ступление. Возможно было и ти-
повое 10.Jfe.d3, после чего у чёрных
выбор между 10...We7 и 10...0-0,
а вот 10...£18?! лишь усиливает
11.g4!, например: П...£е6 12.h4
®е7 13.®е2 0-0-0 14.0-0-0 ФЬ8
15.ФЫ £d7 16.14 Фа8 17.2с 1
18.W12 2he8 19.Shel ^18, и после
20.15 £с7 21.g5 белые выиграли
(Каруана — Л’Ами, 2009).
10...0-0 ll.g5 £е8. Разумеется,
размен Н...£е4? 12.£хе4 dxe4 13.
Wxe4 ®xg5 выгоден только белым.
12.h4 Ab4 (освобождая поле
d6 для коня) 13.0-0-0 £d6 14.Ad3
«Карлсбадская» структура (окончание)
39
Как оценить возникшую по-
зицию? На первый взгляд, или
«по весу», как говорят шахмати-
сты, белые лучше преуспели в
подготовке атаки, однако чёрные
пока никак не ослабили пешеч-
ное прикрытие своего короля. В
то же время его оппоненту, чтобы
чувствовать себя более уверенно,
требуется два темпа (ФЫ и Шс1),
которые чёрные могут эффек-
тивно потратить на нагнетание
давления. Однако есть в позиции
и конкретные особенности, ко-
торые чёрные могли с выгодой
использовать - противостояние
белого ферзя и чёрной ладьи, а
также недостаточный контроль
белых над полем е4. Поэтому оп-
тимальным решением позиции
была сейчас активная защита —
ход 14...f5!, после которого воз-
никало положение динамическо-
го равновесия, например: 15.g6
(15.gxf6 4ftxf6 16.Wg2 Ше7 17.ФЫ
4ft c4 с взаимными шансами) 15...
h6 16.®xd5 Axd2 17.2xd2 ^e4.
14...а5?! Медлительный план.
15.ФЫ. Плановый ход, хотя,
возможно, также чересчур нето-
ропливый. Энергичней 15.Sdgl
^е7 16.h5 f5 (иначе последует
g6 со вскрытием линий) 17.gxf6
4ftxf6 18.®g2. Теперь возникает
почти такая же позиция, что по-
лучалась бы при 14...15!, однако
с выгодными для белых отличи-
ями. Так, на 18...4ftfe4 19.h6 g6
последует 20.13! 4ftxc3 (хуже 20...
ЯхсЗ 21.bxc3 4ft xd2 из-за 22.Axg6!
Фй8 23.ДхЬ7Ч—) 21.bxc3 ДаЗ
22.Фс2. Игра по-прежнему идёт
на три результата, но шансы бе-
лых явно выше.
15...We7 16.2dgl Ь5!? 17.Wdl.
Теперь уже 17.h5 f5! не так опас-
но: 18.gxf6 4ftxf6 19.®g2 4ftfe4
2O.Axe4 (20.4ftxe4 dxe4 21.Axb4
axb4 22.Дс2 4ft c4!) 2O...dxe4 (воз-
можно и 20,..4ftxe4 21.4ftxe4 dxe4
22.Axb4 axb4 23.2h4 Wf7 24.2xe4
Wxa2 25.Фс2 2f7 26.2g4 2aa7°o)
21.Sh4 2f7 22.Sg4Se8oo.
17...ЛхсЗ! Слона не жалко,
если есть возможность с темпом
надвинуть пешки!
18.ДхсЗ Ь4 19.Де1с5
И эту позицию оценить непро-
сто: у чёрных довольно грозная
пешечная фаланга, у белых —
два слона и хорошие перспекти-
вы на королевском фланге.
2O.dxc5 4ft хс5.
Ключевую пешку белые раз-
меняли, но взамен чёрные резко
активизировали коня.
21.2g4?! Белые напрасно рас-
стаются с сильнейшим (почти все
40
8-е занятие
пешки на полях другого цвета!)
из своих слонов. Стоило пойти
21.Ас2 We5 со сложной игрой.
21...^xd3 22.S’xd3 Sac8! 23.
Sd4! Проигрывало 23.Wxd5? вви-
ду 23...Sfd8.
23..Zne4
24.ГЗ. И здесь плохо брать
пешку: 24.Sxd5? <2)с5 25.Wd4
Hfd8 с сильнейшей атакой.
24.ЛЗс5 25.®d2 We6 26.Фа1?
Белые не выдерживают напря-
жения. Правильно 26.Kxd5! Wg6
27.Фа1 (возможно также 27.®с2
®ЬЗ 28.jfe.c3!) 27...®е4 (или 27...
а4 28.ЧЙМ1!» контролируя поле ЬЗ)
28.Wdl ®с6 29.ФЫ Wg6 3O.Wd3
Wc6 31 .Wdl с ничьей.
26...ЬЗ 27.Wdl! Но не 27.аЗ?
£Ла4! 28.Sxa4? ®с6-+.
27...Ьха2 28.Дха5! Белые без
предрассудков уничтожают важ-
ную пешку неприятеля, которая
после 28.АсЗ а4 стала бы для
них поистине роковой, напри-
мер: 29.Sxd5 ^ЗЬЗ ЗО.Фха2 ^cl!
31.ФЫ^е2!-+.
28...ШхеЗ 29.ЛсЗ 2а8
30.2е1?? Цейтнотный зевок
после нелёгкой защиты. Вероят-
но, белые решились на этот ход
методом исключения: плохо как
3O.Sxd5?? Wcl 31>хс1 £>ЬЗ#,
так и 3O.Wc2?? Sfb8—Н Однако
3O.Sb4 Sfd8 31.Wd4! Wxd4 (не
видно, как продолжить атаку)
32.Axd4 £)е6 позволяло им рас-
считывать на ничью.
30...®с1 Белые сдались (31.
Wxcl ^ЬЗ#).
Карлсбадская» структура (окончание)
41
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. РЮМИН - КАН
Москва 1936
№ 2. ТАЙМАНОВ - ПЕРСИЦ
Гастингс 1955/56
Почему белые сыграли 11. h3 ?
Сделать выбор между
13...£d6u 13.../6
№ 3. РУСТЕМОВ - ХЕРТНЕК
Германия 2000
В этой позиции белые могли продол-
жить атаку ходом 28. Bh4!,
но предпочли выигрыш пешки.
Найдите этот путь.
42
9-е занятие
9-е занятие.
ЗАКРЫТЫЙ ЦЕНТР
В ряде дебютных систем возникает пешечная структура: белые пеш-
ки с4, d5, е4; черные пешки с5, d6, е5. Она особенно характерна для
староиндийской защиты, индийских систем, защиты Бенони. Белые
могут, пользуясь прочным положением в центре, организовать штурм
королевского фланга с помощью пешек g и h. Черные обычно реаги-
руют на это контрударом f7-f5 в сочетании с игрой на ферзевом фланге
(Ь7-Ь5), а иногда обходятся без f7-f5. Возможны и другие планы. На-
пример, белые проводят Ь2-Ь4 с целью вскрытия и захвата линии «Ь»,
а черные организуют контригру на противоположном фланге в связи
с f7-f5. Реже белые готовят продвижение f2-f4. Оно эффективно тогда,
когда неприятельская фигура (обычно конь) не может оккупировать
пункт е5.
№ 1. АВЕРБАХ - СПАССКИЙ
Матч-турнир
Ленинград 1956
1. с4 ^f6 2. ® сЗ g6 3. е4 d6 4. d4
Д g7 5. Д е2 0-0 6. Д g5 с5 7. d5 Wa5
8. Дd2 аб 9. а4 е5? Позиционная
ошибка, после которой инициа-
тива белых на королевском флан-
ге развивается беспрепятственно.
Правильно 9...е6.
10. g4! ^е8 11. h4 f5 12. h5 f4
13. g5 Wd8 14. Дg4 ^c7 15. Д :c8!
Здесь и на предыдущем ходу бе-
лые отказываются от h5-h6, не
желая, по-видимому, допускать
жертву фигуры после W:g5.
15...W:c8 16. ®В± ^сб?! Бле-
стящий ход, резко меняющий
обстановку на доске. Конечно,
жертва фигуры некорректна, но
белые были настолько ошелом-
лены, что продумали над очевид-
ным взятием около часа, попали
в цейтнот и чуть не проиграли.
17. de be. Здесь проще всего
было 18. а5 с идеей 19.4йа4.
№ 2. ПОЛУГАЕВСКИЙ - ГЕЛЛЕР
Ленинград 1962
Нетрудно сделать вывод, что
белые должны избрать план на-
ступления на ферзевом фланге, в
Закрытый центр
43
то время как шансы черных — на
королевском.
12. аЗ f5 13. Ь4 ^d7 14. ЙЫ Ь6
15. Wa4 (используя ослабление
поля сб) 15...Af6 16. Af2 Ad8 17.
0-0 ^df6 18. Wc6 Sb8 19. ^:c7
(размен ферзей к выгоде белых)
19... i :с7 20. Sb2 <• :g5 21. h4 4117
22. Slbl 2a8 23. Adi Ad8 24. a4
41h5 25. g3 14 26. g4 4jg3 27. a5
(типичный подрыв пешечных
устоев) 27...cb 28. Ж:Ь4 ba 29.
Й4Ь2 A:h4 30. Аа4. Несмотря на
изобретательную игру партнера и
нехватку двух пешек, стратегиче-
ский бой выиграли белые. Грозит
31. Асб, а на 30...<bd8 неприятно
31. с5. Черные ищут спасение в
тактике.
3O..2g5 31. *g2? (31. Асб!?
41h3+ 32. *g2 43:f2 33. A:a8 h5
34. 41a4) 31...A:g4! 32. fg 13+ 33.
ФЬ2 43e2. Игра обострилась, и
положение стало неясным.
№ 3. СМЫСЛОВ -
НИКОЛАЕВСКИЙ
XXXIX первенство СССР
Ленинград 1971
В этой позиции логичным яв-
ляется план, связанный с f2-f4.
13. Wd2 &h7 14.14 ®е7 15. 4113
Ag4 16. 2ael ef 17. A:f4 A:13 18.
2:13 4.1f6 (пытаясь установить кон-
троль над пунктом е5) 19. Sh3 41g8
20. 41b5 Sad8 21. Ag4 41с722. Ag5
(вынуждая гибельное ослабление)
22...16 23. :с7 ® :с7 24. А1415 (бы-
стро проигрывает) 25. ef gf 26. Wd3
Ah8 27. А:15 41е7 28. g4 41:15 29. gf
2d7 30. A:h6 *g8 31.2g3+-.
№ 4. КРАМНИК - КАСПАРОВ
Новгород 1997
15. 2аЗ. План белых заключа-
ется в следующем: поставить коня
на Ь5, слона на Ь2, ходами g2-g3 и
Afl-e2 заставить коня черных вер-
нуться в расположение своих фи-
гур, и дальше следует прорыв f2-f4,
который при случае можно уси-
лить ходом W d 1 -а 1. Вполне возмо-
жен и другой план: 15. Sbl ФЬ8 16.
g3 41h5 17. Ае2 41fl$18. h4±.
15...g5!? (15...15 16. g3 41h5 17.
ef, и белые захватывают ключе-
вой в староиндийской защите
44
9-е занятие
пункт е4) 16. g3 (16. ^Ь5!?) 16...
&h3+ 17. л:ЬЗ.«.:ЬЗ 18. ®h5 ®d7
(18...g4? 19. ^13! f6 20. £)h4, и
слон черных на h3 вне игры) 19.
W:g5 h6 20. Ш'еЗ f5 21. ®е2 f4oo
22. ®Ь5 ФЬ7? (22...ФЬ8!^) 23.
gf! ef 24. ФМ! Ag4 (24...?)g6?! 25.
Sgl!) 25. £}f3! (25. О?! Jkh5) 25...
4)g6 26. Sgl, и здесь сильней-
шим, как указал Крамник, было
26...Ф118!? 27. А.Ь2 (27. %с7 Sb6!
28. ®е6 ^.:е6 29. S:g6 Ag4) 27...
Ш4!? 28. ® :h4 А:е2 29. S:g7 W:g7
30. >:g7+ Ф:ё7 31. ®с7 Л:с4оо.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ПЕТРОСЯН - БЕРТОК
Блед 1961
Указать наиболее
целесообразный план игры
№ 2. УЛЬМАН - БРОНШТЕЙН
Венгрия 1966
Оценить позицию после 21. Ag5
№ 3. ШИРОВ - ГРИЩУК
Нью-Дели 2000
Оцените последствия хода 24. А:с5
Закрытый иентр (окончание)
45
10-е занятие.
ЗАКРЫТЫЙ ЦЕНТР
(окончание)
Рассмотрим примеры успешного осуществления плана стороной,
владеющей меньшим пространством.
Последним ходом с6-с5 черные определили свой план. Они соби-
раются атаковать короля. Белым следовало без промедления начинать
активные действия на ферзевом фланге.
№ 1. АВЕРБАХ - КОТОВ
Цюрих 1953
18. Фй2 ФЬ8 19. ®с2 £}g8 20.
.4.g4 (позиционно оправданный
размен) 20..Ж6 21. A :d7 W:d7 22.
Wd2 ^g8 23. g4. Начало сомни-
тельного плана. Белые собираются
вскрыть и использовать вертикаль
«g», но они недоучли, что пешка на
h3 в этом случае стоит неудачно.
23...15 24. 13? (24. We2) 24...
1е7 25. 2gl 218 26. Sell 217 27. gl
gf 28. 2g214! 29. Af2 216 30. #Je2
(на защиту пешки h3; 30. 2ggl
Eh6 31. Sg4 Eh5-+) 3O...W:h3+!!
31. W:h3 2h6+ 32. <S?g4 £tf6+! 33.
Ф15. Сейчас быстрее всего при-
водило к матовому финалу 33...
^g4!
№ 2. ПОЛУГАЕВСКИЙ - ШТЕЙН
XXXIII первенство СССР
Таллин 1965
1. d4 €Л6 2. с4 с5 3. d5 е5 4. йсЗ
d6 5. е4 Ае7 6. i.d3 0-0 7. ч'13 С'.е8
8. h3 <^d7 9. аЗ (белые планируют
наступать на ферзевом фланге и
по возможности препятствовать
f7-f5) 9...g6 10. Ah6 ^g7 11. g4
£)f6 (цель хода — оттеснить чер-
нопольного слона) 12. ?3е2 ФЬ8
13. ?Jg3 ^g8 14. ДеЗ аб! (14...15
15. gf gf 16. ef Ш5 17. ^:f5 А:15
18. ДТ5 2:15 19. £3d2!) 15. Wc2
(15. b4 cb 16. ab f5°o) 15...b5! (опе-
режая противника) 16. ЬЗ Д.47 17.
*e2 2b8 18. Ehgl We8 19. Sabi
i d8 20. v>d2 i.h4! 21. Ebfl ®e7
22.	*:g3 23. fg be? (преждев-
ременное вскрытие линии; пра-
вильно 23..Т5!) 24. be f5 25. €3h2!
(начало остроумного плана) 25...
We8 26. Ebl £Л6 27. E:b8 W:b8
28. Sbl ®c8 29. Wb2! fg? (луч-
46
10-е занятие
ше 29...fe 30. Лс2 h5!) 30. h4 (вот
в чем идея белых!) 3O...^gh5 31.
>'П v g8 32. Wb6 2f6! 33. Ag5?
(33. Ш»Ь8!) 33...Wf8 34. A:f6+ W:f6
35. Фе1 W13 36. Ae2 Wc3+! 37.
Ф12 ^gf6!? (37...®d4+ 38. Фе1
®c3+=) 38. '*g2? (38. Wd8+ Ae8
39. We7! Wd4+ 40. ^)e3! £):e4+
41. ^g2) 38...Wc2! 39. ЙЬ2? [39.
Wd8+ J.e8 40. Sb8! ® :e2+ 41. *gl
W:c4 (41...W:e4 42. We7 ®d4+=)
42. W:d6 Wd4+ 43. *g2 W:e4+ 44.
ФЬ2Т] 39...W:e4+ 40. &f2 Wd4+
41. <*g2 A.f5! 42. &d2 ®e3 43.
Wd8+ ? g8 44. Afl ® :g3+ 45. ®hl
Wf2 46. Ag2 <t)f4. Белые сдались.
№ 3. ХОФМАН - ТОПАЛОВ
Испания 2000
Черные пресекли попытки
белых проявить активность на
ферзевом фланге и теперь при-
ступают к созданию контригры
на королевском фланге.
19...( Ь5 20. g3 Д с8 21. &>g2
Hf8 22. £lgl Wd7 23. ДсЗ ®e8
(перед тем, как провести 17-f5,
черные защищают коня) 24. £}Ь2
15 25. ,hf3 ЖЬ6 26. Ad2 Л:d2 27.
W:d2 Ah8 28. ef gf 29. fth4 Sg7 30.
^h2f431.Sc3? (31.g4!?)31...We7
32. Ag2 (32. We2 Wg5!) 32...Sfg8
33. g4 ^:g4! 34. hg S:g4 35. Ae4
Wg7 36. Wdl S:g2+ -+.
№4. ЖИЛКА - ЙОВАНОВИЧ
Кур, 2010
10...f5 ll.Ad2. Белые избрали
немного необычный порядок хо-
дов. В подобных схемах их слон
чаще расположен на еЗ. После
1 1.13 f4 он отступает на 12, откуда
прикрывает королевский фланг
и агрессивно «посматривает» на
ферзевый. Всё же 11.13 заслужи-
вало внимания.
11...Ф118. Стандартный про-
филактический — и атакующий! —
ход: чёрные уводят короля с диа-
гонали a2-g8, которая после рано
или поздно случившегося с4-с5,
возможно, вскроется, а также го-
товятся поставить на g8 ладью, а в
некоторых вариантах — коня.
12.йс1. Духу предыдущего
хода также соответствовало 12.Б4
Закрытый иентр (окончание)
47
(типовое 12...а5, останавливаю-
щее наступление белых пешек,
теперь затруднено) и далее: 12...
Ш 13.13 Ь5 (или 13...Г4 14.с5 g5
15.1с 1 h5) 14.ех15 ®xf5 15.^12 со
сложной игрой.
12...с5 13.ЙМ. Возможнобыло
13.dxc6 ^хсб 14.13 W6 15.ЯеЗ
4)d4 с обоюдоострой позицией
или, опять же, 13.13.
13..АД6 14.(3 (4 15.Ь4 Ь6
16.Ьхс5 Ьхс5
17.Eb3. Вероятно, неточность.
До реальных достижений на фер-
зевом фланге белым далеко, а
тучи над их королём уже сгущают-
ся. Всё же белые обладают боль-
шим пространством и пока стоят
хорошо. Заслуживает внимания
неожиданный — но уже типич-
ный в позициях староиндийского
типа — выпад 17.g4!? с примерным
17...g5 (в случае размена на g3 бе-
лые встают королём на g2, ходят
конём на 12, ладьёй на hl и полу-
чают явный перевес) 18.Ф12 Ejg6
19.h3 h5 2O.Wa4 #e7 21.Фе1 ^h4
22.112 hxg4 23.hxg4 ^xg4!? 24.fxg4
13 25.АП Axg4 26.Sh2 Ah5 27.Ф12
214 (Иванчук — Раджабов, 2002), и
теперь вместо избранного белыми
28.Ah3? g4 29.1gl gxh3 30.2xh3
2g4+ надо было играть 28.Шсб!,
получая после 28...1g8 29.2b7 #16
3O.Axf4 выигранную позицию.
Конечно, ход 23...<93xg4!? необя-
зателен, как и весь приведённый
выше вариант, но он хорошо ил-
люстрирует стандартные идеи в
позициях подобного типа.
17...g5 18Е12 h5 19.h3 -eg8
2O.Sa3 4}h6 21/Eb5 #e7 22.Aa5
£)e8. Пока недостаточно 22...g4
23.hxg4 hxg4 24.fxg4.
23.Wc2 Sg8
24.Sbl. Гроссмейстер Све-
тозар Глигорич, автор многих
идей в староиндийской защите,
впоследствии ставших классиче-
скими, говорил: «Собственный
король важнее, чем перлы страте-
гии на другом краю доски». Дан-
ная партия подтверждает такую
точку зрения.
24...Af6 25.Wdl g4 26.fxg4 Ah4
27.gxh5? (после лучшего 27.Ael
48
10-е занятие
позиция белых оставалась защи-
тимой) 27...^g3? Сильнее сразу
27....&xf2.
28.ФП. Неточность за неточ-
ностью. Следовало играть 28.Я13
Wh4 29.We2oo.
28...ixf2 29.ФхП аб ЗО.Де1
Axh3 31.gxh3. Последний шанс
попытаться спасти партию за-
ключался в 31.Kxh3T.
31...axb5 32.2bb3 £)f6 ЗЗ.АО
Ь4 34.Sxa8 Sxa8 35.Sb2 Wh7
36.We2 ®f7 37.h4 h6 38.^gl
£)hg4 39.ФЫ (если 39.Jk.xg4, то
39..A)xg4) 39...4ПеЗ 40.2b3 &xe4.
Цейтнот кончился, белые сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ПЕТРОСЯН - ГЕЛЛЕР
Москва 1951
№ 2. ТАЙМАНОВ - ГЕЛЛЕР
Москва 1973
Оценить последствия 13. g4
Указать возможный план
№ 3. М. ГУРЕВИЧ - ШИРОВ
Прага 2002
Указать возможный план
Динамическая жертва пешки
49
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ТЕМЕ
«КОМПЕСАЦИЯ ЗА ПЕШКУ»
Глава «Компенсация за пешку» завершает большой и важный раз-
дел «Борьба при необычном соотношении сил и компенсация за ма-
териал», рассмотренный в основном в программе для второго года об-
учения. Как отмечал гроссмейстер Котов, «самое трудное в шах-
матах — это правильно, вполне обоснованно и вовремя пожертвовать
пешку». Жертва пешки имеет свои особенности. Последствия ее труд-
но, а чаще невозможно рассчитать. Создающиеся положения сложны
для оценки, так как позиционные выгоды, которые достигаются в ре-
зультате жертвы, незначительны и часто носят временный характер.
Таким образом, проблема компенсации далеко не проста.
Р. Шпильман делил все жертвы на две группы: мнимые и реальные.
Мнимые жертвы — область комбинаций, их последствия могут быть
точно рассчитаны вплоть до матового финала, достижения материаль-
ного перевеса или эффектного спасения. При реальных жертвах борь-
ба не имеет такой форсированности.
На первый план выступает интуиция, оценка позиции. Расчет ва-
риантов часто играет вспомогательную роль. Реальная жертва немыс-
лима без творческого риска.
Жертва пешки в большинстве случаев относится к реальным жерт-
вам и может быть как динамической, так и позиционной.
11-е занятие.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ЖЕРТВА ПЕШКИ
Чаще всего жертва пешки предпринимается ради быстрого раз-
вития фигур, то есть для получения преимущества во времени. Такая
жертва может быть названа развивающей. Преимущество во времени
может быть достигнуто и путем создания затруднений в развитии не-
приятельских сил, для чего нередко жертвуется пешка. С помощью
подобной тормозящей жертвы иногда удается выключить фигуру про-
тивника из игры. Цель препятствующей жертвы — лишить неприя-
тельского короля права рокировки или удержать его в центре. Если же
король отправлен в опасное путешествие, то жертва называется пре-
следующей. Впрочем, это обычно достигается более крупными жерт-
воприношениями. При атаке на королевском фланге жертва пешки
50
11 -е занятие
часто осуществляется для открытия вертикалей тяжелым фигурам, на-
пример, h4-h5 в варианте дракона. Это линейная жертва. Перечислен-
ные разновидности жертв указаны еще Шпильманом. Нужно только
учитывать, что это деление в известной степени условно.
Рассмотрим примеры, где жертва пешки приводит к позициям с
большим комбинационным содержанием, то есть является динамиче-
ской, а компенсация за пешку более чем достаточна.
№ 1. ФИШЕР - ЛАРСЕН
1 -я партия матча
Денвер 1971
1. е4 еб 2. d4 d5 3. £>сЗ ДЬ4 4.
е5 ^е7 5. аЗ А:сЗ+ 6. Ьс с5 7. а4
Ьсб 8. €13 Д d7 9. Ad3 Wc7 10.
0-0 с4 11. Де2 f6 12. lei €3g6?!
(12...0-0!?) 13. ДаЗ! Предлагая
жертву пешки, которую лучше
было не принимать.
13...Ге?! (заслуживало внима-
ния 13...0-0-0!? или 13...'4'17!?)
14. de ®с:е5 15. £):е5 <?):е5
(15...W:e5?! 16. Д:с4 Ш:сЗ 17.
Д:б5 0-0-0 18. ЖеЗ с атакой) 16.
Wd4! ^g6 (16...^с6? 17. Дй5+!±;
16... 0-0-0?! 17. W:a7 £1с6 18.
^а8+ ®Ь8 19. W:b8+ Ф:Ь8 20.
Ad6+ Фа7 21. f4± Холмов) 17.
Д115! (17. W:g7 0-0-0°°; 17. jSlg4
Ф17!°° Рабар) 17...4Г7 (17...0-0-
0!? 18. а5! аб 19. Дс5 е5! 20. W:d5
W4 21. W:e5 W:e5 22. S:e5 2>:h5
23. I:h5± Холмов) 18. f4± (пла-
нируя 19. 15 ef 20. Se7) 18...2he8
19. f5 ef20. W:d5+ 4f6 (плохо как
2О...Де6? 21. 2:e6! S:e6 22. W:f5+
2f6 23. Wd5+ Se6 24. ЙП+, так и
2O...Se6? 21. W:f5+ Sf6 22.2e7+).
Жертва пешки была задумана как
препятствующая, но в результа-
те избранного черными плана
защиты трансформировалась в
преследующую. Это лишний раз
свидетельствует о трудностях
классификации.
21. Д13?! (более идейным и ре-
шительным продолжением было
21. g4!; от угроз 2П, Wd4 или Дбб
трудно защищаться) 21...^е5! 22.
Wd4 A’g6 23.2:е5 ® :е5 (23...2:е5?
24. Ad6!+-) 24. W:d7 2ad8 25.
W:b7 We3+? (25„>:сЗ!? стави-
ло перед белыми очень сложные
задачи) 26. 4>П Sd2 (26...h6!? 27.
Wc6+ 4h7°° Рабар) 27. Wc6+
2e6 (27...4g5 28. Дс5 ^:сЗ 29.
W:e8 W:al+ 30. Wel± Рабар) 28.
Дс5! 2f2+ (28..,We5 29. Дб4) 29.
4gl 2:g2+ 30. 4:g2 ^<d2+ 31.
4hl 2:c6 32. J :c6 W:c3?! (32...
a5!?> 33.2gl+ 4f6 34. Д:а7+-.
Динамическая жертва пешки
51
№ 2. ТАЛЬ - МОРЛОК
Варна 1962
1. е4 с5 2. £)В ^сб 3. d4 cd 4.
^:d4 &f6 5. ^сЗ d6 6. >g5 еб 7.
Wd2 Де7 8. 0-0-0 0-0 9. ФЬЗ Wb6
10. В аб 11. g4 Hd8 12. ДеЗ ®с7
13. g5 &d7 14. h4 Ь5 15. g6! Ти-
пичная линейная жертва.
15...fg 16. h5 gh (16...Ь4? 17.
Ш5!) 17. H:h5 €Т6 (17...Ь4 18.
£)d5!) 18. Hg5 £ie5 (18...b4!?) 19.
’ft!g2 Af8 20. Де2 ^c4 21. Д:с4
be 22. ^d4 Hb8 23. Shi Hb7 24.
Hh6! ФП. Или 24...g6 25. Sh:g6+
hg 26. H:g6+ Ф17 27. ®g5 £)h7
28. Wh5 W6 29. B:f6+ &:f6 30.
W5!!+-.
25. Sh4 Wb6 (25..J?g8 26.Hf4)
26. &dl ®c7 27. f4 h6. Грозило
e4-e5.
28. Sg6 He8 29. f5 e5 30. 4k3!
Wd8 (30...ed 31. H:f6+ gf 32. ®d5)
31. £3c6. Черные сдались.
№ 3. ШИРОВ - КАРПОВ
Биль 1992
13...Wc7! Черные не останав-
ливаются перед жертвой пешки,
так как король белых задержался
в центре.
14. W4 (14. ®d6 ®:d6 15. cd
®с8 16. <^d4 ®:d4 17. cd ^:d6 c
равенством) 14...e5 15. Wg4 0-0
(15...Hd8!?) 16. Ф12. «Неясная
игра возникала в случае 16. ДЬ6
4ig6 17. ДеЗ <2Ъ5» Карпов.
16...< а5! 17. cb ®:Ь6+ 18. ДеЗ
®с6! 19. Hhdl (19. Shel f5! 20. ef
®:f5 21. We4? W:e4 22. fe ^:e3+
23. Ф:еЗ Had8!-+) 19...^c4 20.
Ag5 (20. iM7 £):e3!; 20. Hd3 Sad8
21. Hadi <?.):e3 22. Ф:еЗ Wb6+ 23.
*d2 H:d3+ 24. <4>:d3 Wb3! -+)
2O...f6 21. Acl Wb6+! 22. Ag3
(22. Фе1 Had8 23. H:d8 H:d8 24.
A.h6 Ag6 25. Hdl H:dl+ 26. &:dl
®b3+ 27. Фе1 gh—h) 22...f5 23.
ef C;'.:f5+ 24. * h3 -Д.сеЗ 25. Д:еЗ
^:еЗ 26. We4, и здесь, по мнению
Карпова, лучшим продолжени-
ем являлось 26...®f5 27. g3 (27.
g4 Wh6+ 28. *g2 Ш4+ 29. *hl
£3:B) 27...'S’h6+ 28. <*g2 ^e3+ 29.
&gl <?):dl.
№4. ГЕЛЬФАНД - ЛЕКО
Джермук, 2009
l.d4 43f6 2.c4 еб 3.?Ш b6 4.g3
Даб 5.Wc2. Острая система, во-
шедшая в практику ведущих
гроссмейстеров мира после пар-
тий Вальехо — Мачейя (2006) и
Гельфанд — Аронян (2006). За
пешку белые получают длитель-
ную инициативу.
5...ДЬ7 6..tg2 с5
52
11 -е занятие
7.d5. Соль избранного белы-
ми построения. В случае 7.0-0
cxd4 8.^xd4 Jtxg2 или 7.dxc5 bxc5
8.0-0 A.e7 9.®c3 0-0 lO.Sdl d6
®Ь6 положение чёрных
не хуже.
7...exd5 8.cxd5. Белые мо-
гут сразу отыграть пешку путем
8.®h4 g6 9.®сЗ .Ag7 10.cxd5 0-0
11.0-0 d6, но никаких плюсов это
им не сулит.
8...^xd5 9.0-0 Ле7 lO.ldl
?Л,с6. Другое возможное продол-
жение здесь 1О...Шс8, напри-
мер: ll.Ag5 h6 12.Лхе7 £)хе7
13.е4 0-0 14.^сЗ ®bc6 15.Sd2
Лаб 16.Ah3 ^g6 17.A.xd7 ®Ь7
18.ЛЙЗ Sad8 19.2adl Wb8
2O.Ag2. Ничья. (Аронян — Кар-
лсен, 2007).
U.Wf5 ^f6 12.e4 g6. После
12...d6 13.e5 4»d7 14.Wxd7 <>xd7
15.exd6 Af6 белые также сохра-
няли полную компенсацию за
пешку.
13.4» f4 0-0 14.e5®h5
15.Wc4. Тактические нюансы
заставляют белых отказаться от
напрашивающегося 15.Wh6. Чёр-
ные на это могли ответить 15...
Se8! 16A)g5 Axg5 17.Axg5 Wc7
18.g4 ^xe5!! 19.gxh5 ®g4 2O.Af4
Se5!! 21.Wg5 2xg5 22.Axc7 Axg2
23.h4 2d5 с выигранной пози-
цией.
15...d5 16.exd6 Axd6. Чёрные
избавились от отсталой пешки
d7 и вроде бы имеют «здоровую»
лишнюю пешку на ферзевом
фланге. Однако всё не так про-
сто. За счёт лучшего развития,
владения открытыми линиями
в центре, не совсем удачного
расположения чёрных фигур и,
главное, ослабленного ходом ...g6
прикрытия короля противника
белые имеют сильную иници-
ативу. Если бы слон d6 стоял на
g7, чёрные могли бы подумать об
игре на выигрыш. Но перевести
его туда белые энергичной игрой
не позволяют.
П.^ЗсЗ! Aia5 18.4»d3 Лс7. На
18,..Ле7 неприятно 19.We2!
19.Wc2
Динамическая жертва пешки
53
19...Ш'е7 2О.йе1. Не един-
ственный ход. Возможно, напри-
мер, 2O.Ah6 2fe8 21.4М5 с более
приятной игрой у белых.
2O...Wd7. Возможное «фи-
анкеттирование» ферзя 2O...Wf6
21Jkg5 Wg7 22.Д.е7 2fe8 23.Ш5
Ab8 24.Sacl не приносило чёр-
ным облегчения.
21Jtg5 Ошибкой было бы
21.b3?Sad8 22..&b2®d3T.
21...f6?! Сомнительный ход.
Точнее 21...2fe8 22.2adl Sxel
23.®xel Wg4 24.f4 co сложной
игрой.
22.Л116. Или 22.Sadl Wg7
(лучше 22...Wf7 с переходом к ва-
рианту из партии) 23.Ad2! (с иде-
ей 24АФ5) 23...^с4? 24.Wb3 Wf7
25.,?2)g5!, и слабость белых полей
решает.
22...Sfd8 23.Sadl. Сильнее,
чем 23.£1е4 Wd3 24.®xd3 2xd3
25.g4 f5!
23...®f7 24.Ь4! В позициях
такого рода важно умело под-
держивать инициативу и ставить
перед соперником всё новые за-
дачи — иногда и ценой материала.
Чем больше слабостей появится у
противника, тем больше шансов
их рано или поздно использовать.
Смысл хода — во вскрытии линии
с (слон с7!), центральное поле d4
также полезно отобрать у чёрных.
24...схЬ4. Чёрных явно не
устраивало 24..Акб 25.Ьхс5 Ьхс5
2б.£к5.
25/Г)Ь5 Sxdl. Если 25...Sdc8,
то 26.Ah3 f5 (2б...Лх(3 27Ле6)
27.^g5 Wc4 28.Axf5!
26.2xdl 2d8? После силь-
нейшего 26...Sc8 27.^xc7 Wxc7
28.Wxc7 Sxc7 29.Sd8&f7 30.2(8
Фе7 31.2h8 чёрным предстоя-
ло ещё найти 31...^g7!!, и исход
борьбы по-прежнему не ясен.
27.Sxd8 Axd8 28л d6 ^’d7
29.^хЬ7. Ситуация несколько
упростилась, чёрные сохранили
материальный перевес, но теперь
трудности их защиты будут связа-
ны с отсутствием защитника сла-
бых белых полей и крайне нена-
дёжной позицией короля.
29../лхЬ7 30.W4 Л118. После
ЗО...®(7 конь h5 может оказаться в
54
11 -е занятие
опасности, например: 31.Шх17Фх17
32.^d4^c5 ЗЗ.Д65 Фе7 34,g4+-
31 .Д113! Не сбавляя темпа ата-
ки!
31...We7. После 31...f5 белый
конь с решающим эффектом
проникал в лагерь чёрных, а 31...
Wxh3? мгновенно проигрывает
ввиду 32.Wf7.
32.Wd5 ®d6 33. ®d4 Wei
34.ДП We5 35.Wa8 We8 36.Wxa7
Ш 37.ДеЗ ^e5 38.Wa8 Wg8.
Лучше 38.,.^hg7! 39.^c2 Wg8 c
немного худшей позицией. По-
сле хода в партии сильнее все-
го было 39.®е6 Де7 (39...Wxe6?
4O.Wxd8 *g7 41.Wc7 ^g8 42.Wb8
*g7 43.Wb7+-) 4O.Wxg8 <4>xg8
41.ДхЬ6 с большими шансами на
победу. Белые сыграли слабее:
З9.^с6. Последующее дли-
тельное маневрирование выходит
за рамки рассматриваемой темы.
Можно отметить, что белые всё
же не выпустили из рук иници-
ативу и, сочетая угрозы и мате-
риальные приобретения, довели
партию до победы на 78-м ходу,
хотя чёрные не использовали
всех своих шансов.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ПОРТИШ - МАТАНОВИЧ
Скопле 1968
Каково тактическое обоснование
хода 10. &сЗ ?
№ 2. ТАЛЬ - УЛЬМАН
Москва 1971
Каков смысл хода 10. 0-0 ?
Динамическая жертва пешки (окончание)
55
№ 3. КРАМНИК - БЕЛЯВСКИЙ
Белград 1995
Укажите сильнейшее продолжение
12-е занятие.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ЖЕРТВА ПЕШКИ
(окончание)
Как уже отмечалось, проблема корректности жертвы пешки ис-
ключительно сложна. Практика показывает, что часто инициатива,
полученная взамен пешки, достаточна лишь для ничьей. Нередки так-
же случаи, когда одной из сторон в результате героической защиты
удается реализовать приобретенный материальный перевес. Одним из
методов защиты является тактика упрощений.
№ 1. СМЫСЛОВ - БОТВИННИК
13-я партия матча
Москва 1954
1. е4 с5 2. ^сЗ £1с6 3. g3 g6 4.
jfc g2 Ag7 5. d3 b6 6. -ge2 d6 7.0-0
Ab7 8. f4 15. Ограничение под-
вижности при качественном пе-
шечном превосходстве.
9. g4 (развивающая жертва
пешки) 9...fg 10. f5 Bd7 11. ^f4
(11. <^d5 £>d4) ll...gf (ll..Jl:c3?!
12. be gf 13. ®h5 0-0-0 14. S:f5)
12. ef?! (12. 2)cd5 ®d4 13. c3 e5
14. ^h5 ®f3+ 15. A:f3 gf 16. W:f3
f4T) 12...Ad4+ (важный проме-
жуточный шах) 13. ФЫ .й.:сЗ! 14.
be 5.ie5 15. We2 (15. c4) 15...4Л6
16. A:b7 ^:b7+ 17. Wg2 W:g2+
18. &:g2 c4! 19. A.e3 ^13 20. d4
$j;d4 21. cd Жс8. У черных лиш-
няя пешка в эндшпиле и лучшее
положение. Можно сделать вы-
56
12-е занятие
вод, что жертва на 9-м ходу была
некорректной.
Эффективный защититель-
ный прием — возврат пешки для
того, чтобы перехватить инициа-
тиву.
№ 2. ОЛАФССОН - ТАЛЬ
Блед 1959
возлагали большие надежды)
21...g6 (21...h6 22. Ае5) 22. й :g6
We7! (22...hg? 23. ^:g6+ Фй8 24.
£1(5! с угрозой 2fl-f3-►) 23. A:f6
£:f6 24. Wf3 Sb8 25. Ad3 Ab7 26.
We2 ФИ8. Положение Таля уже
перспективнее. Ближайшими хо-
дами белые не решают проблему
поддержания равновесия.
27. Seel 2be8 28. £)f5 ®Ь4 29.
®Ь2 Sc8 30. £g3 ®сЗ 31. We2
2g8 32. £e4 Wd4! 33. £g5 Sg7!
34. We3 W:e3 35. S:e3 2c3 36.2h3
b4 37. &gl e5! 38. 2g3 e4. Преи-
мущество черных стало очевид-
ным.
№ 3. ТОПАЛОВ - КРАМНИК
Линарес 1997
1. d4 d5 2. с4 сб 3. £(3 £f6
4. £сЗ еб 5. g3 ? bd7 6. Ag2 de
7. a4 Ae7 8. 0-0 0-0 9. e4 e5 10.
de £g4 11. Af4 Wa5 12. e6 fe 13.
We2 £ge5 14. £d4 £d3! (14...
£b6 15. Ad2 Ab4°o Гельфанд
— Тимман, Тилбург 1990) 15.
£:е6 Sf6 16. Ас7 (16. £с7 £:f4
17. W:c4+ ФЬ8 18. £:а8 £е5 19.
Wb3 £:g2 20. *:g2 £(3+ с ата-
кой; 16. £g5 h6!? Крамник) 16...
ШФ4 17. £d4 (17. £g5 ^:b2 18.
®:b2 £l:b2 19. f4 с идеей e4-e5oo
Крамник; 17. £f4 ®:b2 18. ®:b2
£:b2 19. e5 2h6T Магерамзаде —
Кахешвили, Баку 1997) 17...Дс5!
(17...W:b2 18. ® :Ь2 £Vb2 19. е5^)
18. ^с2 (18. W5 ^)f8) 18...W:b2
19. ^idl Wb3 20. de3 £>7e5 21.
h3 (21. f4 Ag4) 21...Ae6 22. Фй2
(22. A:e5!? ?):e5 23. 2abl W:a4
24.1:b7; 22. f4^b4! 23. ФИ2 ®d3
Крамник) 22...Sh6!? 23. Sabi.
Ввиду ответа чёрных лучше 23.
f4 £}g4+ 24. ^i:g4 A:g4 25. W:g4
W:c2.
Динамическая жертва пешки (окончание)
57
23...Ag4!! «Нечеловеческий
ход!» (Халифман). Пожалуй, са-
мый яркий ход в блестящей ка-
рьере 14-го чемпиона мира.
24. £3 :g4. Или 24.13 £>:(3+! 25.
A:f3 A:h3 26. ад! (26. <igl W:c2!
27. ®:с2 А:еЗ+ 28. S12 A:f2+)
26...®12 27. S:b3 ®g4+ 28. ФЫ?
A:g2+ 29. Sfc:g2 Sh2#; 24. Wd2
E:h3+! 25. &gl ®13+ 26. A:f3
A:f3 27. ад A:f2+.
24...£3:g4+ 25. W:g4 W:c2
26. Wg5 (26. S:b7 ®>:12 27. Wd7
E:h3+! 28. W:h3 £Vh3 29. Ф:ИЗ
Se8-+) 26..M12! 27. S:f2 W:f2
28. Sfl Wd4-+.
№ 4. ЛАРСЕН - ФИШЕР
6-я партия матча
Денвер 1971
19. <5)d4. Линейная жертва пе-
шки (19. ed?! A:d6T с идеей АЬ7).
19...de 20. feA:e5 21. Ag5 Sd5
(21...Же7?! 22. А:е7 W:e7 23. Wf4
Sd5 24. c4! be 25. A:c4 ^:c4 26.
^:b8±) 22. Wf4 Ag7 (22...Ш:сЗ?
23. Af6 &d7 24. Sd3 ®b2 25. Ag7!
с атакой — Таль, И. Зайцев) 23.
h4 Sb7! (важный защитительный
ход) 24. Af6 A:f6 25. W:f6 W:c3!?
(25...We7!? 26. ®f4 Sc7, Авербах)
26. h5! (26. &hl Wc7 с идеей We7,
®d8) 26...gh! 27. ФЫ! С иде-
ей 28. Scl (27. A:h5?! Sbd7! 28.
^:e6 ^13+ 29. ®:13 W:f3 30. A:f3
S:dl 31. S:dl fe+ Авербах). 27...
®g4! (27...S:d4? 28. Scl) 28. A:g4
hg 29. Wh6! Белые планируют
30. £)f5 (29. Scl? Sh5+ 30. *gl
^63+). 29...Ad7 30. Ef4 (путем
30. S:f7 белые могли форсиро-
вать вечный шах) 30...15 31. Wf6?
(последняя возможность свести
партию вничью — 31. ®g5+) 31...
Ас8!—и 32. Sffl. Белые подготав-
ливают 33. Scl (если 32. Sdfl, то
32...Sg7! с идеей 33. W:f6 34.
£>h6+ W:h6+-+) 32...Sf7 33. ®h6
Ab7! 34. Al:e6 Wf6! 35. 'Й'еЗ Se7
36. Sdel Sd6 37. ®g5+ ®:g5 38.
^:g5 E:el 39. S:el Ad5! 40. Se8+
Ф&7. Белые сдались.
58
12-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1.УНЦИКЕР-
НЕЖМЕТДИНОВ
Сочи 1965
№ 2. БУКИЧ - РОМАНИШИН
Москва 1977
Укажите путь к выигрышу
Черные пошли на вариант 10...d5
11. ed&:d512. $Y.e5 &:e513. B:e5
$3f4. Опровергнуть этот замысел.
№ 3. ДОРФМАН - ДЕГРАЭВ
Франция 2002
Найдите сильнейший план
удержания материала,
предложенный Дорфманом
Позиционная жертва пешки
59
13-е занятие.
ПОЗИЦИОННАЯ ЖЕРТВА ПЕШКИ
При изучении динамических жертв мы видели, что роль расчета ва-
риантов весьма существенна. Одной оценкой позиции обойтись нель-
зя. Позиционная жертва отличается от динамической тем, что элемен-
ты расчета отступают на второй план. Это особенно характерно для
крайнего случая позиционной жертвы — жертвы стратегической.
Позиционная жертва пешки может быть предпринята для активи-
зации фигур, захвата стратегически важного пункта, открытия линий,
ухудшения расположения неприятельских пешек, выключения фигу-
ры из игры и т.д. Наиболее часто она встречается в миттельшпиле.
Рассмотрим примеры корректных жертв.
№ 1. БОЛЕСЛАВСКИЙ - ТАЛЬ
XXIV первенство СССР
Москва 1957
21. g5 ФЬ8. Приходилось счи-
таться с ^e3-f5.
22. ЬЗ (ограничение подвиж-
ности коня а5) 22...2f8 23. ^d5!
Типичная для испанской партии
жертва пешки.
23...>:d5 24. ed ®:d5 25. gf
A:f6 26. 4h6 2fe8 27. A.e4. Пара
белых слонов развила большую
активность. Черный конь пока
вне игры.
27...^е6 28. Ш'В ®е7 29. 2adl
>g7 30. А еЗ 2f8 31. Wh3 i?g8 32.
Wg4 tf6 33. S:d8 S:d8 34. 2dl
W 35. Д:Ь7 S:dl+ 36. W:dl
W:b7 37. Wd6 ФП 38. Д:с5. Бе-
лые отыграли пешку, сохранив
позиционный перевес. Черным
предстоит длительная тяжелая
защита.
№2. МАРИН - ШИТАЙ
Аринсал 2009
1.с4 е5 2.g3 ^f6 3.A.g2 £?с6
4.£1сЗ g6 5.e4 ?3d4. He ходить в
дебюте одной фигурой дважды
учат ещё новичков, однако в ряде
спокойных позиций английского
начала и схожих дебютов такой
манёвр встречается и на гросс-
мейстерском уровне — хотя и не
вполне ясно, какие цели он пре-
следует.
60
13-е занятие
6.^ge2 ®хе2 7.Wxe2 jfcg7 8.d3
d6 9.0-0 <^h5. Вероятно, чёрные
отказались от 9...0-0, так как бе-
лые первыми начинали активные
действия в центре — 10.f4 exf4
1 l.gxf4.
10Jie3 0-0 ll.Hadl сб. Сим-
метричное 11...с5 не может устро-
ить чёрных — у белых лучшее раз-
витие, а конь чёрных на h5 стоит
неудачно.
12.d4 We7 13.2d2! f5?! Поте-
ря темпов в дебюте обернулась
необходимостью для чёрных ре-
шаться на активность, когда они
не вполне к ней готовы.
14.exf5 Axf5 15.d5! Пока не
проходило 15.g4? exd4 16.A,xd4
Wxe2 17.^xe2>xg4T.
15...^d7
Чёрные не сделали ни одной
грубой ошибки — однако пози-
ционно стоят практически безна-
дёжно. Что белые решительно и
доказывают.
16.с5! Любой другой ход дал
бы чёрным возможность как-то
консолидировать позицию. Те-
перь же их пешечная цепь пре-
вращается в решето. Хуже 16.
dxc6? Лхсб 17.Дхс6 Ьхсб 18.Sfdl
Sad8 19.^е4 W4! 2O.gxf4 exf4
21.Jkd4f3.
16...dxc517.dxc6 Лхсб 18.Дхс6
Ьхсб 19.®e4±.
Всего лишь за пешку белые
получили:
1.	Намного лучшую пешеч-
ную структуру (2 гармоничных
«островка» против 4 у против-
ника).
2.	Полную доминацию в цен-
тре, обладание линией d.
3.	Лучшее расположение всех
фигур, особенно слона и коня.
4.	Возможность отыграть как
минимум одну пешку (с5), как
только они того захотят.
Вывод напрашивается сам
собой — в практической партии
позиция чёрных едва ли защи-
тима.
19...Sfd8 20.1И1 Sxd2 21.
2xd2 Wf7 22.b3
Позиционная жертва пешки
61
22...€46. Если 22...с4, то
23.^d6±.
23.£>xf6! Не давая чёрным
даже надежды на активизацию
(конь хотел выскочить на d5).
23...Axf6 24.Ахс5 Se8. Или
24...Sc8 25.Wa6 Sc7 26.Ad6 Sd7
27.’Ш|хс6 с большим перевесом.
25.We4 Se6 26.Wc4! Грозит
27.Аха7. Защиты нет.
26.. J.g5 27.Se2 а5 28.АЬ6 Ь5.
На 28...а4 решает 29.Ьха4П—.
29.Аха5 Ь4 ЗО.АсЗ Af6
31.*g2 ^g7 32>е4 Wd7 33.gxh4
&Г7 34.f4 Axh4, и теперь бы-
стрее всего побеждало 35.f5! gxf5
36>xf5! ’Sfc'gS (36...Фе8 37.®xe6
#xe6 38.Sxe5+-) 37.2хе5+-
Черные сдались.
№ 3. УЛЬМАН - ГЕЛЛЕР
Пальма-де-Мальорка 1970
1. d4 €46 2. с4 g6 3.€сЗ Ag7 4.
e4 d6 5. Ae2 0-0 6. Ag5 c5 7. d5 h6
8. Af4 a6 9. Wd2 *h7 10. ^13 (10.
a4) 10...b5! 11. cb ab 12. A:b5 Wb6!
Ценой пешки черные вскрыли
вертикали «а» и «Ь», что в соче-
тании с дальнобойным слоном
должно дать хорошую компенса-
цию.
13. Ае2 (13. а4 ^:е4 14. ®:е4
Ш:Ь5) 13...®Ь4! 14. е5 ^h5 15.
Ag3 Ааб 16. А:а6 (лучше 16. ed)
16...S:a6 17. ed ed 18. 0-0 ®d7 19.
2ael <€ :g3 20. hg'b6 21. Se2^c4
22. Wd3 2fa8 23. ЬЗ ®:c3 24. thc3
A:c3 25. be S:a2 26. S:a2 S:a2 27.
Scl A16 28. ФП? У белых нелег-
кое окончание, но здесь они упу-
скают лучший шанс 28.g4. После
хода в тексте партия проиграна.
28...h5! 29. ^el g5 30. Sc2
Sal 31. Фе2 Ag6 32. €>13 ФГ5 33.
€id2 g4! (33...Sgl? 34. €43 S:g2
35. ФП+-) 34. €41 Ad4 35. €)d2
Sgl 36. €b3 Ae5 37. €d2 S:g2 38.
АП Ih2 39. \fcgl Sh3 40. €41 h4
41. *g2 hg 42. fg *e4 43. Sf2 f6 44.
Sa2 Sh8. Белые сдались.
№ 4. ЛАРСЕН - ГЕОРГИУ
Монако 1968
1. с4 е5 2. g3 g6 3. d4 ed 4. £:d4
£sf6 5. ^c3 £)c6 6. ^e3+ Ae7
(лучше, по Ларсену, 6...^e7) 7.
£sd5 £i:d5 8. cd £^b8 (8...^b4 9.
62
13-е занятие
Wc3) 9. d6! Тормозящая жертва.
Отставание в развитии черные
могут преодолеть довольно бы-
стро, но дефекты в пешечном
расположении останутся.
9...cd 10. 5h3 0-0 11. Wh6 ^сб
12. £jg5 A:g5 (12...Wa5+ 13. Ad2
A:g5 14. W:g5 W:g5 15. A:g5) 13.
A :g5 f614. Ad2 b615. Ag2 Ab716.
0-0 ^a5 17. A:a5 A:g2 18. *:g2
ba 19. Sadi We7 20. Sd2 Sab8 21.
Sfdl We4+ 22. *gl 2b6 23. h4.
Давление на пешечные слабости
комбинируется с угрозами коро-
левскому флангу. У черных боль-
шие трудности.
№ 5. МОРОЗЕВИЧ -
ИОРДАКЕСКУ
Кишинев 1998
Король черных застрял в цен-
тре, и белые жертвуют пешку
ради быстрого развития.
12. <?Те5!? А:е5 13. de ^а5+ 14.
сЗ W:e5+ 15. АеЗ Ь6 16. 0-0-0 g5
17. ®h3!? До этой партии белые
играли 17. Wa4, но игра склады-
валась в пользу черных.
17...С5 18. Hhel Ab7? (18...
Ad7!?°°) 19. Ас4! Ае4 20. 13
А15 21. g4 Ag6 22. Ad5! (с идеей
А:с5+ и А:а8) 22..>:d5 23. S:d5
<?3:d5±.
Позиционная жертва пешки
63
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. БОТВИННИК - ПОМАР
Варна 1962
№ 2. ГУРГЕНИДЗЕ - ЛУГИ КОВ
Тбилиси 1959
Найдите сильнейшее продолжение
Каков смысл хода 22. d5 ?
№ 3. ШИРОВ - БАРЕЕВ
Вейк-ан-Зее 2003
Оцените последствия хода 12. Wd2
64
14-е занятие
14-е занятие.
ПОЗИЦИОННАЯ ЖЕРТВА ПЕШКИ
(окончание)
В практике нередки случаи, когда позиционная жертва пешки при-
водит лишь к уравнению или опровергается. Дело в том, что оценка
позиции, по сравнению с расчетом вариантов, не столь конкретный
фактор, и при рассмотрении последствий жертвы возможны ошибки.
Можно отметить два метода доказательства некорректности жертвы:
игра на удержание материала и отдача в нужный момент пожертвован-
ной пешки для перехвата инициативы.
№ 1. КОЗМА - УЛЬМАН
Лейпциг 1975
1. d4 £Д6 2. с4 g6 3. -?ic3 Ag7
4. е4 d6 5. £)В 0-0 6. &е2 е5 7.
0-0 ^сб 8. d5 -?-,е7 9. Ad2 - *d7
10. Ь4. Планы сторон определи-
лись. Белые наступают на ферзе-
вом фланге, а черные организуют
контригру на королевском.
10...Г5 11. efgf 12. Wb3 ?Д6 13.
с5 ФЬ8 14. cd cd 15. Sacl h6 (не
допуская <??>g5) 16. <?3h4 Ad7 17.14
(лучше предварительно 17. ФМ)
17...Wb6+ 18. ФЫ е4 19. <53dl.
Белые жертвуют пешку, надеясь
использовать открывающиеся
линии для атаки.
19..Л f:d5 20. Ас4 АЬ5! (силь-
ный ход, видимо, не предусмо-
тренный белыми) 21. ^еЗ А:с4
22. П:с4 Wb5 23. ^:d5 (23. а4
We8!) 23...®:d5 24. ДеЗ Л:сЗ 25.
W:c3+ Ф117 26. 2d4 Wb5! 27.2fdl
Паев 28. Wei d5. Черные удержа-
ли пожертвованную пешку с хо-
рошей позицией.
№ 2. ФИШЕР - ПЕТРОСЯН
3-я партия матча
Буэнос-Айрес 1971
За пешку у белых позицион-
ная компенсация в виде давле-
ния на слабости королевского
фланга.
Черные стремятся к упроще-
ниям.
22...i :f4! 23. S:f4 Sad8 24.
S:d8? Сыграно с целью быстрого
отыгрыша материала. Заслужи-
вало внимания 24. Sb 1, и шансы
белых не хуже.
Позиционная жертва пешки (окончание)
65
24...S:d8 25. A:f5. 25. ^,:f5
Hd5! 26. g4 (26. ®:e7+? W:e7 27.
We2 A:h3!-+) 26...Wal+ 27. &g2
®g6!—F Холмов.
25...^:f5 26. £):15 Sd5!T (26...
Ad5+? 27. f3 ФИ8 28. ^h6f) 27. g4
(27. €}h6+? <4'g7!-+) 27...A:f5 (27...
®h8!) 28. gf h6 29. h3 ФЬ7. Более
энергично 29...Sd2 (Фурман). В
дальнейшем черные, имея хорошие
шансы на выигрыш, допустили
троекратное повторение позиции.
№ 3. БЕЛЯВСКИЙ - ТАЛЬ
Ереван 1975
№ 4. ГОЛУБЕВ - НИСИПЯНУ
Румыния 1997
23. Wh3. Белые жертвуют пеш-
ку, надеясь использовать возни-
кающую связку черного коня по
линии «f».
23...£):е4 24. Й:Г7 Ф:Г7 25.
®f3+ £Д6 26. Ag5 2с5! 27. h4 (27.
A:f6? Sf5!) 27...Sf5 28. W:b7. Бе-
лые отыгрывают пешку, но попа-
дают под сильнейшую атаку.
28...d5 29. ®а7 h6 30. A:f6
®:f6 31. g3 Ac5 32. ®c7 Sfl+ 33.
®g2 S:M 34. ^:bl ®e2+. Белые
сдались.
12. ?)е5!? А:е5 13. de ®а5+
14. сЗ ®:е5+ 15. АеЗ Ь6 16. 0-0-0
g5 17. Wa4. В партии Морозевич
— Иордакеску, Кишинев 1998,
было 17. Wh3!?; см. пример 5 в
13-м занятии.
17...С5 18. Shel ®с7! (18...
Ad7 19. ®аЗ 2hd8 20. g3 Wc7 21.
Ad4 Ae8! 22. ФЫ Камский —
Карпов, Дортмунд 1993; здесь,
как указал Карпов, лучшим, мо-
жет быть, было 22...Асб! 23. Ае5
®d7 24. Ас2 ®Ь7) 19. h4 (19.
®аЗ Ab7 20. Ь4 Shc8?) 19...2g8
20. hg hg 21. f4 (21. ®аЗ a5!) 21...
Ad7 22. Wc4 ^g4! 23. f5 2):e3 24.
2:e3 Wf4 25. Sdel Af6 26. Ae4 ef
27. g3 Wg4 28. Wd5 Ae6 29. ®d2
fe 30. S:e4 W:g3 31. 2fl+, и в
этой позиции черным следовало
играть 31 ,..'4>g6!—И.
66
14-е занятие
№5. ТЭЙЛОР - ШЕЙНБЕРГ
США 2005
25.h3! Этим, по сути, един-
ственным, ходом белые намеча-
ют жертву пешки, заранее оценив
её последствия: 25...^'хП (25...
€^f6? 26.f4) 26.*xf2 f4 27.c5! fxg3
28.Sxg3 Wxb4. Возможно, чёрным
стоило отклонить жертву, сы-
грав 28...Де7 29.Wb3 Wd4 ЗО.ШеЗ
Wxe3 31.Sgxe3 J.h4°o, но не 30...
2f8? 31.*gl Wxe3 32.2gxe3 Jh4
33.cxd6 Jkxel 34.Sxel €47 35.2e7
А
A.b5 36..ДхЬ5 axb5 37.d7+-
29.Axb4 dxc5 30. ДсЗ
В типичной староиндийской
позиции белые атакуют на фер-
зевом фланге, чёрные — на ко-
ролевском. Белым важно не пе-
реступить границу допустимого
риска и вовремя предпринять
профилактические меры. Заслу-
живало внимания 2O.Wd2
21.АеЗ A.h6 22.f4±. В партии
было: 20.Ji.d2?! ЙГ6 21.€)Ь6 Sb8
22.Sfel Ad7 23.Sa3! (типичный
оборонительный манёвр — ладья
защищает короля издали) 23...
2М8 24.АП €4g4? Сильнее 24...
f4 25.^hl со сложной игрой (но
не 25.€3е4 €1хе4 26.Пхе4 €lg4¥).
Чёрные выиграли пешку, но
им нужно бороться за ничью. У
белых идеальное расположение
фигур, ясный план игры (прежде
всего — давление по вертикали е)
и сильная пешка на d5, сковыва-
ющая чёрных. К тому же конь е5
и слон d7 в большой опасности.
3O...Ad6 (или 3O...Ag7 31.2ge3
Sf8 З2.ад €f7 33.Axg7 *>xg7
34.Se7) 31.2ge3 Sf8+ (не про-
ходит попытка разменять ла-
дьи: 31...€17? 32.€xd7 2хеЗ
33.€f6+~) 32.<4>gl €f7 33.>f6±
Д.Ь5?! Лучше ЗЗ...С4! 34.Axd8
Позиционная жертва пешки (окончание)
67
Hxd8 35. Дхс4 Ас5 36.Ф112 АхеЗ
37.Exe3 <?3d6 38.Ab3 с неболь-
шим перевесом у белых.
34.Axd8 Exd8 З5.^с4±. Белые
выиграли материал, цель достиг-
нута. Однако кое-какие шансы
на ничью чёрные сохранили.
35...АЯ 36.Hdl *g7 37.Ее6
Ахс4 38. Ахс4 '46 39. Ае2 с4 40.2П
Здесь чёрным необходимо
было использовать главный ко-
зырь - проходную с: 40.. .сЗ 41 .Пс 1
Ес8 42.ПеЗ с2 с примерным про-
должением 43.Е63 Ес5 44.ЙБ2
Sxd5 45.АВ Жха5 46.АхЬ7!±.
Пешку с2 белые вскоре съе-
дят, но ввиду малого количества
оставшегося материала могут и
не выиграть.
В партии же последовало 40...
Sc8? 41.Exf8± Axf8 42.Exd6, и
вскоре белые победили.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. СПАССКИЙ - ГЕЛЛЕР
Рига 1965
Нейтрализовать инициативу чёрных?
№ 2. СТИН - СПАССКИЙ
Москва 1975
Оценить 30. &:g7
68
Методические указания
№ 3. КАРПОВ - ТИММАН
Амстердам/Джакарта 1993
Оцените последствия хода 22, S:a7
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ТЕМЕ
«ТРЕНИРОВКА ТЕХНИКИ РАСЧЕТА»
Давно уже стала классикой книга А. Котова «Тайны мышления
шахматиста». Изучение ее настоятельно рекомендуется преподава-
телям шахмат и всем совершенствующимся в этой области. Большое
место в книге отводится освещению такого важного вопроса, как рас-
чет вариантов. Ряд высказанных Котовым положений использован в
настоящей программе.
Ведя конкретную игру, шахматист должен уметь производить от-
бор целесообразных для расчета продолжений (ходов-кандидатов),
точно и достаточно далеко рассчитывать все разветвления и затра-
чивать на это минимум времени. Все эти важные качества мож-
но развить тренировкой. Большую методическую ценность имеет
графический контроль за дальностью и разветвленностью расчета.
Речь идет о построении «дерева расчета». В качестве примера рас-
смотрим положение из партии Олафссон — Бронштейн (Москва
1959).
Методические указания
69
l...Sg6! Делая этот ход, чер-
ные должны были предусмот-
реть в своих расчетах четыре хо-
да-кандидата: А. 2. fe; Б. 2. Ad3;
В. 2.-Йе! иГ. 2. Фй1.
А. 2. fe Wh3. У белых три воз-
можности защиты: I. 3. g3; II. 3. g4
и III. 3.2(2.
I.	3. g3 S:g3+ 4. hg W:g3+ 5.
ФЫ Sc6 6. 2:f5 ^f2+ 7. 2:f2
Sh6+ с матом.
II.	3. g4 fg (проще всего) co
страшной угрозой g4-g3.
III.	3. 2(2 Avf2 4. Ф:(2 2:g2+ 5.
Фе1 ’S'h4+ 6. Ф62 2d8+, застав-
ляя белых отдать легкую фигуру.
Б. 2. A:d3 2:g2+! 3. Ф:ё2 ed+ с
форсированным матом;
В. 2. £}el ®h3! Теперь угрожа-
ет 3...€kel и 3...®:e3+. Приемле-
мых ответов два: I. 3. Фй1 и И. 3.
Ad3.
I. 3. Фй1 £)(3! Далее нужно
рассмотреть а) 4. gh, б) 4. gf, в) 4.
А(3 и г) 4. 2(3.
а)	4. gh £)(2+ 5. 2:f2 2gl#;
б)	4. gfW:fl+5. A:fl<^(2#;
в)	4. A:f3 ef 5. gh (5. 2:f3 A:(3)
5...f2+;
r) 4.2:f3ef5.gh£)(2#.
II. 3. A :d3 (7)g4!! (самое реши-
тельное). Так как грозит мат на
h2, у белых два ответа: а) 4. gh и
б) 4. €)В.
а) 4. gh #};еЗ+. Здесь три раз-
ветвления: 1) 5. Ф(2, 2) 5. %Jg2, 3)
5. ФЫ.
1)	5. Ф(2 &:dl+ и 6...<5):сЗ с
материальными перевесом.
2)	5. ®g2 2:g2+ 6. ФЫ ed 7.
®:d3 (7. 2:d3 2(2+) 7...2:a2+ 8.
Фgl 2g2+ 9. Ф111 2g6+ 10. ®d5+
A:d5+ с материальным переве-
сом.
3)	5. Ф111 €):dl 6. Wcl e3+ 7.
®(3 ^(2+ 8. 2:f2 ef 9. Ae2 1е8, и
белым нужно сдаваться.
б) 4. ^(3 £>:еЗ 5. 2d2 2:g2+ 6.
ФЫ ef с неизбежным матом.
Г. 2. ФЫ ®(3. От угрозы
3...W:h2# три защиты: I. 3. gf, II.
3. А(Зи1П. 3. h3.
I.	3. gf'Й'ЬЗ с неизбежным ма-
том.
II.	3. А:(3 ef с угрозами 4...fg+
и 4...S:g2. На 4.gf решает 4...Wh3.
III.	3. h3 2g3 4. A:(3 ef, и пози-
ция белых безнадежна.
Ход наших рассуждений по-
пробуем изобразить в виде дерева
расчета (см. на след, странице).
При индивидуальных заняти-
ях можно строить дерево расчета
с максимальной детальностью,
изображая каждый полуход от-
резком определенной длины.
Котов сформулировал следу-
ющие правила:
70
Методические указания
1) перед расчетом следует сра-
зу определить все ходы-кандида-
ты;
2) при расчете сложных вари-
антов нужно пробегать по мыс-
ленно обозначенным многочис-
ленным веточкам дерева расчета
только по одному разу.
В 15-м занятии рассмотрен
«голый ствол» — длинный вари-
ант с малым числом ответвле-
ний.
Такие варианты рассчитыва-
ются сравнительно легко даже
на много ходов. Цель 16-го за-
нятия — рассмотрение «кустар-
ника». Так образно названа Ко-
товым сеть коротких вариантов
при большом количестве хо-
дов-кандидатов.
17-е и 18-е занятия заплани-
ровано провести в форме сеан-
са одновременной игры после
предварительного обдумывания
учащимися предложенных пози-
ций.
Методика изложена в про-
грамме подготовки шахматистов
1 разряда.
Тренировка техники расчета
71
15-е занятие.
ТРЕНИРОВКА ТЕХНИКИ РАСЧЕТА
№1. БОТВИННИК -
КАПАБЛАНКА
АВРО-турнир
Голландия 1938
Продиктовать аудитории по-
зицию и дать на обдумывание
30 минут. Затем занимающиеся
должны записать найденные ва-
рианты и построить дерево рас-
чета.
Анализ: 1. АаЗ! Ш:аЗ [1...Ше8
2. ^с7+ *g8 (2...Ф116 3. Ае7
€A.g4 4. ®f4+ <4’g7 5. W:g4 и нель-
зя 5...®:е7 из-за 6. £45+) 3. Де7
ад 4. Wd7; l...Wd8 2. £lh5+ gh
3. Wg5+ ФИ8 4. e7 ®e8 5. W:f6+
и 6. ’S'fB+l 2. ^3h5+! gh (форсиро-
ванно проигрывает 2...ФЬ6 ввиду
3. ® :f6 Wcl+ 4. Ф12 Wd2+ 5. ^g3
^:c3+ 6. ФЬ4 W:d4+ 7. ад+)
3. ^g5+ A18 4. W:f6+ Ag8 5. e7
ЧЙС1+ 6. Ф12 Wc2+ 7. ^3 ^d3+
8. *h4 We4-«- 9. Ф:Ь5 We2+ (9...
®g6+? 10. ^:g6+ hg+ 11. *:g6)
10. Ф114 We4+ 11. g4 ®el+ 12.
Ф115.
№2. НЕГИ - КАРУАНА
Биль, 2010
17.?3d5? Ошибочный размен.
Чёрным не составило труда рас-
считать, что они получают пода-
вляющий перевес.
17...ад5 18.exd5 Аха4 19.
bxa4 2b4!
72
15-е занятие
2О.йа1?! После уступки ли-
нии b белые практически обре-
чены, однако и в случае 20.2хЬ4
схЬ4 слабость пешек а4 и с2 долж-
на очень скоро сказаться.
2O...2eb8 21.2fel с4! 22.2аЗ
cxd3 23.cxd3 Sb2 24.We3 Sc2!
25.2aal
Здесь нужно найти сильней-
шее продолжение за чёрных и
привести подтверждающие вы-
бор варианты.
25...h6! Отвлечение. Белые
снимают удар с пешки е7, избегая
ненужных осложнений, возмож-
ных при немедленном отскоке
коня на с4.
2бЛхЬ6. Или 26.ЛГ4 ЙЬЗ 27.
А хе 5 (если 27.2adl, то 27...®d7;
если 27.2edl, то уже хорошо 27...
£)с4) 27...Ахе5 28.2acl 2xd3 или
28../4^7 с решающим перевесом.
26...Axh6	27.Wxh6 2bb2
28.2аМ. Проигрывает мгновен-
но. 28.®еЗ Sxf2 29>xf2 2xf2 30.
Фх12 <?3xd3 31 .'A’gl ^xel также не
способно было затянуть борьбу.
28...Wb6! Белые сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
ПЕТРОСЯН - ГИМАР
Гетеборг 1955
Доказать выигрыш белых после
1. h5. Построить дерево расчёта
Тренировка техники расчета (продолжение)
73
16-е занятие.
ТРЕНИРОВКА ТЕХНИКИ РАСЧЕТА
(продолжение)
№1. ВАСЮКОВ - МАТАНОВИЧ
Скопле 1970
Продиктовать аудитории по-
зицию и дать на обдумывание
30 минут. Затем занимающиеся
должны записать найденные ва-
рианты и построить дерево рас-
чета.
Анализ: 1. А,Ь6! Теперь в распо-
ряжении черных четыре хода-кан-
дидата: A. l...W:b6; Б. 1...^е2; В.
1...W17; и Г. l...Wb7. l...Wd7 сразу
отвергаем из-за 2.4^Ь6+.
А. 1...®:Ь6 2. ®:f8 Wc7 [2...g5
3. hg Ф:Г8 (3...E:fB 4. gh+) 4. g7+
Ф17 5. Wh5+] 3. <Sd7! W:d7 4.
^h6+.
Б. 1...Де2 2. <^h6+! gh 3. ^e7+
Ф17 4. ®g8+ Ф:е7 5. S:c7+ с бы-
стрым матом.
В. 1...WI7 2. ?.Ye5 Wb7 (2...We6
3. Ш6+ *h8 4. <5kf7+) 3. S:c4! c
угрозами 4. Йс7 и 5. E:g7, а также
4. ®h6+ и 5. ®ef7+. Например,
3...S:e5 4. Sc7 S:e4 5. Шб+Ф118
6. E:b7, и белые выигрывают.
Г. l...Wb7 2. S:c4! £Vc4 (или
2...be) 3. Ш+ gh 4. <^e7+ ФП 5.
Wg8+ Ф:е7 6. ^:h7+ Феб 7. ®:b7
с выигранной позицией, как и
было в партии.
№2. ИВАНЧУК - РАДЖАБОВ
Медиаш, 2011
Найти за белых чёткий путь
к выигрышу, записать его в те-
традь.
ЗО.^сЗ! Возможный вари-
ант: 3O.Eh4 d5 (или 3O...Wd7
31.®bd4 d5 З2.с5) 31.<^сЗ (но не
31.Wh3?? <^f2-+) 31...Wc8. У
белых по-прежнему выиграно,
однако к цели они не приблизи-
лись, например, 32.^xd5 3xf5
74
16-е занятие
33.Exf5 ®xf5 34.Sxe4 Se8. Иван-
чук мыслит более конкретно. По-
няв, что прямого нападения на h7
недостаточно для быстрого выи-
грыша, он проводит чёткий план
матовой атаки по линии g. Пред-
посылки: запертый в углу король,
плохая позиция слона А8 (чёрные
не могут одновременно защитить
поля g7 и g8) и слабость пешки f7.
ЗО...®хсЗ Плохо 3O...Sde8
31.®d5.
31>хс3 Ede8 32.Sg4 Wc8
33.Wg3
33.. .115 He спасало ЗЗ...Ае7 из-
за 34.2416 2f8 35.Sg8.
34.2g8 Ф117 35.Sxf8 Черные
сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
РУБИНШТЕЙН - АЛЕХИН
Земмеринг1926
Найти выигрыш.
Построить дерево расчёта
Тренировка техники расчета (продолжение)
75
17-е занятие.
ТРЕНИРОВКА ТЕХНИКИ РАСЧЕТА
(продолжение)
№2. ФИР - ФАРАГО
Бхубанешвар, 2010
№1. ФИШЕР-ДЕЛИ
Скопле 1967
Продиктовать позицию и по-
сле 20-минутного обдумывания
провести доигрывание (сеансер
играет черными). Время на до-
игрывание для каждого учащего-
ся — 10 минут.
1. 2:f8+! W:f8 2. ^а4+! Ь5 (2...
Фе7 3. Ас5+; 2...Ф17 3. 2П+; 2...
ФД8 3. ЖЬ6+ Фс8 4. Wc4+ ^d7 5.
ldl+ Фе8 6. ^a4+) 3. W:e4 2d8
(сильнейшее; 3...4’d7 4. Wb7+
4d6 5. Sdl+ Фе5 6. Ad4+ и т.д.;
3...Sb8 4. ®c6+ <S?d8 5. ^.g5+; 3...
Sc8 4. W:e6+ ^>d8 5. Sdl+ Фс7 6.
Wb6#) 4. Wc6+ 2d7 5. Sdl We7
6. Jtb6! Грозит выигрывающее
7. ®c8+. Слабее было бы 6. Ас5
Ш:с5+и6. Ag5 0-0!
Как должна закончиться пар-
тия? Подкрепить оценку вариан-
тами.
Белые выигрывают:
36.2x115! Недостаточно 36.
^xh5 сЗ [возможно и 36...ФТ5
37.2с1 (если 37.Ф113, то 37...сЗ
38.g4 Феб 39.<*g2 _Sg8 40.W6
Sc8 41.Ф12 c2 42.ФеЗ - 42.3cl
2сЗ 43.Фе1 2d3= - 42...&C6)
37...b5 38.ФИЗ Sg8| 37.g4 c2
38.2cl (38.Ф12 ^ЬЗ) 38...ЙС8
39.Ф12 Sc3 4О.Фе1 2d3 41.e6
b5 42.f5 ^g5 43.f6 ?)xe6 44.1xc2
i’xg4 45.z?^g7 <2)f8=.
36...c3 37.g4 ^еб. В случае
З7...с2 побеждает 38.15 Ф17 (или
38...4)xf5 39.gxf5 Ф17 40.1h7 Ф18
41.еб) 39.Sh7 Ф18 4O.e6 2)xe6
41.fxe6Hd2 42.ФНЗ.
17-е занятие
76
38.f5 ФГ7 39.2h7. Хуже 39.fxe6
Фхеб 4O.Shl Фхе5.
39...ад 4O.g5 Sd2 41.ФГЗ
с2 42.g6 Af8 43.Sh8 Фе7 44.2с8
£)xf5. Не спасало 44...Ь5 45.^d5
Sxd5 (45...*d7 46.2с7 ФФ8 47.f6
Sxd5 48.3xc2 2d3 49.Фе4 2g3
5O.Sd2 Фс7 51.Sd6 2xg6 52.(7)
46.f6 ’Sfc'd? 47.Sxc2 2xe5 48.fxg7
Se8 49.Sh2 Sg8 50.2h8 Ixg7
51,Sh7+—.
45.Se8#.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№1. ГЕЛЛЕР - КАПЕНГУТ
XXXIX первенство СССР
Ленинград 1971
№2. МОВСЕСЯН - НАЙДИЧ
Одесса, 2010
Указать сильнейшее
продолжение за белых
Найти выигрыш
Тренировка техники расчета (окончание)
77
18-е занятие.
ТРЕНИРОВКА ТЕХНИКИ РАСЧЕТА
(окончание)
№1. ФАЙН - КАПАБЛАНКА
АВРО-турнир
Голландия 1938
Найти лучшее продолжение
с шансами на выигрыш
Продиктовать позицию и по-
сле 20-минутного обдумывания
провести доигрывание (сеансер
играет белыми). Время на до-
игрывание каждому учащемуся
- 10 минут.
l...A:g2 2. S:g2 Sag8 3. Se2
(проигрывает 3. S:g4 W:g4+ 4.
ФП Wh3+) 3...ef! (грозит 4...13,
кроме того, под ударом конь) 4.
2Ф7 Wd5 5. S:g4 S:g4+ 6. Sg2
B:g2+ 7. ^:g2 (3 8. Wh3 (конь
косвенно защищен, но в распо-
ряжении черных оказывается бо-
лее чем достаточная контригра)
8...®g5+ 9. Wg3 (иначе прои-
грыш) 9...®с1+ 10. Ф12ШеЗ+ 11.
ФП We2+ 12. &gl Wdl+ 13. Ф12
^:с2-ь 14. Ф:13 (форсирует фер-
зевый эндшпиль без пешки) 14...
Шс6+ 15. Фе2 W:b7 16. ЬЗ «Мт
17. Ф42, и здесь после 17...f5 у
черных шансы на победу.
№2. ГЕЛЬФАНД - ВАН ЮЭ
Медиаш, 2010
Найти выигрывающее продолжение
48.<?3h8!! Открывая путь... сло-
ну Ь5 на 17! Неплохо и 48.'5_'')е5, од-
нако после 48...€1хе5 49.dxe5 £118
50.^с2 ®d7 51 .ДЬ4 We7 за белых
не видно чёткого пути к победе,
хотя их позиция подавляющая.
48...®df8. На 48...Фх118 сле-
дует 49.Ж.17! (49..W.g6 ^df8, и
белые ничего не достигают)
49...Ш18 5O.Sxh7! £)xh7 51.g6
Ah6! 52.Wxh6 Sxf7 53.gxf7 2x17
54.£ixc6. У белых не хватает ка-
78
18-е занятие
чества, но чёрные беззащитны —
например, 54...We8 55.^е5 Sa7
56.Jk.b4 Пс7 57.Фе2 2с8 58.*d2
2с7 59.с6 Sxc6 6O.£ixc6 Шхсб
61.®g64—. Если 48...Jk.xh8, то
также 49.Jk.f7! Фх<7 50.2xh7 Ag7
51.g6! Ф£8 (51...-*g8 52.2h8 с ма-
том) 52,Sxg74—.
49A)f7 Sxf7 5O.Jk.xf7, и теперь
проще всего побеждало 50/Лхсб
Wa8 51.g6 €)xg6 52.Axg6 Wxc6
53.Jk.xf7 2xf7 54.2xh7H—.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. СМЫСЛОВ - МИКЕНАС
XVII первенство СССР
Москва 1949
№ 2. КАРПОВ - ЭНЕВОЛЬДСЕН
XX Олимпиада
Скопле 1972
Найти ничью
Найти выигрыш
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ТЕМЕ «ОКОНЧАНИЯ»
В теории окончаний типичные эндшпильные позиции делятся на
точные и проблемные. В данной программе мы пользуемся этой же
терминологией. Позиции первой группы (точные) необходимо знать.
Большинство же окончаний относится к позициям проблемным. В
программе для второго года обучения, где рассматривались пешечные
и ладейные окончания, главное внимание уделялось именно этим по-
зициям, причем употреблялся термин — практический эндшпиль. И в
этом пособии из 29 занятий примерно две трети посвящены изучению
проблемных позиций.
На вопрос, как разыгрывать проблемные позиции, ряд специалистов
дает следующую рекомендацию: стремиться свести игру к уже извест-
ным точным позициям. Не отрицая важности владения солидным бага-
Слон против пешек
79
жом точных позиций, автор считает этот совет упрощенным, ориенти-
рующим шахматиста на механический, нетворческий подход. Главное
- понимание общих принципов игры в окончаниях, умение составлять
и осуществлять планы. Если же шахматисту представится возможность
перейти к точной позиции, это лишь частный случай, облегчающий его
задачу. Юным шахматистам и всем занимающимся самостоятельно ре-
комендуется такой метод овладения техникой игры в эндшпиле:
1)	ограничиться на первых порах небольшим количеством важных
точных позиций, в дальнейшем пополняя их запас;
2)	вести тематическую подборку окончаний шахматистов высокого
класса и собственных (например, возможны темы «Отдаленная про-
ходная в коневых окончаниях», «Централизованный ферзь в ферзе-
вых окончаниях» и т.д.), подвергая их длительному разбору (это самая
важная часть работы);
3)	подбирать по каждой из тем этюды с реальной позицией, что-
бы постоянно увеличивать багаж тактических приемов, оригинальных
маневров, различных тонкостей, могущих встретиться на практике.
19-е занятие.
СЛОН ПРОТИВ ПЕШЕК
Рассматривается несколько точных позиций и этюдов, без знания
которых нет настоящей технической грамотности.
№1.0. ДУРАС
1908
Выигрыш
Решение требует знания двух
точных позиций: 1. Белые: Ф
(любое поле), JLd6, п. аб. Черные:
Фс8 и 2. Белые: Ф (любое поле),
JLa5(d8), п. аб. Черные Феб. Пер-
вый ход должен обеспечивать
возможность получения любой
из них.
1. ДЬ4! ФГ7 2. а4 Фе8 (2...Фе6
3. а5 Фd5 4. аб Феб 5. Да5 d5 6.
Фg2) 3. а5 Фё8 (пешка d7 играет
отрицательную роль: нет хода 3...
Фd7, дававшего ничью) 4. 2d6
Фс8 5. аб.
80
19-е занятие
№ 2. По Дж. УОКЕРУ, 1841
Выигрыш
Идея выигрыша: запатовать
черного короля, заставить пешку
g7 (без нее ничья!) двигаться, и бе-
лая пешка h5 перемещается на g6:1.
Фй4 Фдб 2. Фе4 Феб 3. ФГ4 ФГб 4.
А15 Ф17 5. Фе5 Фg8 (5...Фе7 6. Аеб
Ф18 7. Ф15 Фе7 8. Аа2 Фе8 9. Фg6
Ф18 10. АЬЗ) 6. Феб ФЯ 7. ;i.g6
Фg8 8. Фе7 ФЬ8 9. Af7 g5 (9...ФН7
10. ФЯФЬ8 11. Ag8g5 12. hgh5 13.
g7#) 10. hgAg711. Феб h512. Ф15.
№ 3. БОТВИННИК - СМЫСЛОВ
Москва (м/4) 1958
Ничья
79...Ag6+ 80. ФсЗ АП 81.
Фс2 Аа2. Единственный способ
не пустить короля в угол и пре-
пятствовать размену пешек.
82. Ь4! После 82...аЬ+ (не по-
могает 82...аЗ 83. Ь5 и т.д., так как
король черных далеко) 83. ФЬ2 —
теоретическая ничья.
№ 4. По партии
ПАУЛЬСЕН - МЕТГЕР
Нюрнберг 1888
Выигрыш
1. Ф04! (1. Фс5? Ь6+; 1. Фс4?
Ь5+) 1...Фсб (если 1...Ь5, то 2.
а6+-) 2. АЬб Фдб 3. Фс4 Феб 4.
ФЬ4 Фёб 5. ФЬ5 Ф07 6. Фс5 Фс8
7. Аа7 Фс7 8. ФЬ5 Ф07 9. Ab8
Фс8 10. Af4 Ф07 И. ФЬб Фс8 12.
Ag3.
Важны для практики следую-
щие три позиции.
№5
Белые: ФЫ, п.а2. Черные:
ФбЗ, А чернопольный, п.аЗ.
Ничья
Слон против пешек
81
Результат не изменится, если
добавить белые пешки Ь3,с4 и т.д.
и черные пешки Ь4, с5 и т.д.
№6
Белые: Фс1(а1), п.Ь2. Черные:
ФеЗ, А белопольный, п.ЬЗ.
Ничья
Результат не изменится, если
добавить белые пешки аЗ, сЗ, d4
и т.д. и черные пешки а4, с4, d5
ит.д.
№7
Белые: Фс1 (Ы,а1), п.Ь2. Чер-
ные: Ф^З, слон чернопольный,
п.ЬЗ.
Ничья
Результат не изменится, если
добавить белую пешку на аЗ и
черную а4, так как после А:Ь2
или А:аЗ пешечный эндшпиль
ничейный.
А вот свежий пример на эту
тему.
№ 8. АНАНД - КАРПОВ
Монте-Карло 1994
71...Ag3+! (71...Ае1 72. A:g6
*:g6 73. Ф13=) 72. Фе4 (72. Ф^З
gf-+) 72...gf+ 73. Ф:Г5 Ab8 74.
Фе4 h4 75. ФВ h3 76. *f2 Ah2-+.
№9. ПЕЕЛЕН - АРНАУДОВ
Хаарлем, 2011
61...Adi? Окончания «слон
против трёх связанных пешек»
обычно ничейны. Слабейшей
стороне важно не допустить про-
движения пешек с темпом, напа-
дая на них слоном и пытаясь ор-
ганизовать непроходимый барьер
по полям его цвета, а при случае
отдать слона за две пешки. Марк
Дворецкий называет такой приём
«нападением с целью блокады».
Здесь к цели вело отступление
61 ..^g7! (возможно и 61...Ас2),
чтобы на 62.f5 (после 62.g5 Ас2
63.Ф^4 Adl+ белые в тупике, а в
случае 62A#g5 Adi белые также
не могут усилить позицию: 63.h6
Фй7) ответить 62...Ас2 бЗ.Ф^З
(бесполезно и 63.Ф^5 АЬЗ 64.h6
Фй7 65.ФИ5 Ас2 66.f6 Ag6
67.^g5 Af7
82
19-е занятие
с идеальной блокадой или 63/sfcg5
Ab3 64.f6 Ф(7 65.ФГ5 Аеб) 63...
Adi 64.ФГ4 Фйб 65.f6 Ab3=. Те-
перь же белые побеждают, под-
ключая короля, но прежде мак-
симально надвигают пешки.
62.f5 <*g7 63.g5 Ас2 64.h6! (64.
Фё4 Adi) 64...Ф117 65.<4>g4 Ad3
66. ФГ4 Ac2 67.Фе5 Ad3 68.Фе6
Ac2 69.f6 ^g8 7O.f7 Ф18 71.ФГ6.
Черные сдались.
В следующем примере белые
правильно используют принцип
«нападение с целью блокады» и
справедливо добиваются ничьей.
№10. ПАШЕ - МИЛЕЕ
Мерлимон, 2011
37.Ag8 Феб 38.Ad3 ФЬб
39	. ФсЗ а5. Если 39...Фа5, то
4O	.Ad5 (возможно и 4О.ФЬЗ аб
41	.А17 ФЬ6 42.ФсЗ) 4О...Фа4
41 .АЬЗ ФаЗ 42.Ас2 а5 43.Ае4 а4
44.Ad5 Ь4 45.Фс2 ЬЗ 46.ФсЗ Ь2
47.Фс2=.
4О.ФЬЗ Феб. На 40...а4 белые
отвечают 41.ФсЗ Ь4 42.Фс2 ФЬ5
43.Ф63.
41.АГ7 Фd6 42.ФсЗ а4 43.Ае8
Ь4 44.Л43 аЗ 45.АГ7
Блокаду по белым полям не
пробить. Из этого правила есть
исключение — когда передовой
пешке удаётся продвинуться
Слон против пешек
83
до 2-й (7-й) горизонтали. На-
пример, если в позиции на по-
следней диаграмме сдвинуть все
пешки на 1 ряд вперёд, короля
белых поставить на Ь2, слона —
на f6, короля чёрных — на d3, то
побеждает 1 ...сЗ+! 2.АхсЗ alW+
З.Фха1 ФхсЗ. Здесь же чёрные
бессильны — при осуществле-
нии аналогичного приёма бе-
лый король успеет занять оппо-
зицию.
45...Феб 4б.Фс2 ФЬ5 47.ФЬЗ
ФЬб 48.Фс2 Феб 49.ФЬЗ Фйб
5О.Фс2 Фе5 51.Ф(13 Ф46 ['А: 'А]
В заключение — ценный в
практическом отношении этюд.
№ 11. А. и К. САРЫЧЕВЫ
1928
Ничья
1. Фс8! (парадоксальный
единственный ход) 1...Ь5 2. Ф<17
Ь4 3. Лёб Л15 4. Фе5 и 5. Фй4.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. А. ГЕРБСТМАН
1928
Выигрыш
№ 2. КЛИПС - ВАЦКА
Австрия 2003
Указать ошибки
в игре белых и чёрных
84
20-е занятие
20-е занятие.
ОДНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
Прежде чем приступить к изучению практических окончаний, оз-
накомимся с некоторыми точными позициями и этюдами.
№ 1
Ничья
№2
Выигрыш, чей бы ход ни был
На основании этих примеров
легко понять важное правило
Чентурини: если на малой диаго-
нали у слона слабейшей стороны
два постоянно контролируемых
поля, то ничья.
Переходим к более сложной
позиции, также подтверждающей
сформулированное правило.
№3. Л. ЧЕНТУРИНИ
1847
Выигрыш
План выигрыша — перевод
белого слона на а7, вытеснение
черного слона на малую, слиш-
ком короткую диагональ и его от-
влечение.
1. Ah4 ФЬ5! (лучшая защита)
2. Af2 Фаб 3. Ас5! (3. АеЗ? Ad6!
4. Ag5 ФЬ5 5. Ad8 Феб 6. Ае7
Ah2, и все нужно начинать за-
ново) 3...Af4 4. Ае7 ФЬ5 5. Ad8
Феб 6. Ag5 Ah2 7. АеЗ Ag3 8.
Одноцветные слоны
85
Аа7 Ah2 9. ЛЬ8 лХ g 1 10. Ag3 Аа7
11. Af2.
№ 4. ГРЕТАРССОН - АДАМС
Рейкьявик 2003
4б...е5 47. Фс4 14 48. ef ef 49.
A:g4 (49. gfg3 50. Afl Ф15 51. ФсЗ
Ф:Г4 52. Ф(12 Ф13 53. Фе1 Af5!,
и получается позиция из партии
после 54-го хода) 49...fg 50. Ah3
'A’gS 51. ФсЗ Ф114 52. Jkfl Фg4
53. Ф<12 Ф13 54. Фе1 Af5! 55. Ab5
Ф^2 56. Асб+ Ф'Ь2 57. Ab7 й ЬЗ
58. Асб Ag2 (59. Ab5 Ab7 60. АП
Ааб—к) Белые сдались.
№ 5. ТАЙМАНОВ - ФИШЕР
Буэнос-Айрес 1960
81...ФГ4! Поскольку король не
на пути пешки, лучший защити-
тельный ресурс — обход с тыла.
82. Ь5 Фе4 83. Ad4 Ас7 84.
Фс5 ФОЗ! 85. Феб Фс4! 86. АЬб
Af4 87. Аа7 Ас7! В соответствии
с правилом Чентурини — ничья.
Рассмотрим несколько этюд-
ных идей.
№ 6. И. МОРАВЕЦ, 1927
Ничья
1. Фа1! Аа2 (1...Ас4 2. Ad3;
l...Adl 2. Ас2)2. Ас2 ЬЗ 3. й :ЬЗ.
86
20-е занятие
№ 7. М. ЛИБУРКИН
Выигрыш
№ 8. А. ТРОИЦКИЙ
1913
Выигрыш
1. h6 АсЗ (l...Ad2 2. h7 АсЗ
3. Ab4) 2. Af8 b4 3. Ag7 ФП 4.
Ф112 ФП 5. Ф113 Ф13 6. ФЬ4 Ф14
(иначе король пройдет на g6) 7.
А :сЗ! Ьс 8. Ь7 с2 9. h8W clW 10.
^h6+.
1. а5 Ah4 (l...Ad8 2. Ab6; 1...
ад 2. Ф(5 Af4 3. Ah2+; l...*g4
2. аб Af4+ 3. ад Ab8 4. Феб ФgЗ
5. ФЬ7) 2. аб Ag3+ 3. Фе4 Ab8 4.
Ф13 ФЬ4 (4...h4 5. Af2) 5. ДеЗ Ф113
6. Af2 ФЬ2 (6...И4 7. Agl) 7. Ag3+.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1
№ 2. А. ЯРОСЛАВЦЕВ
1946-47
Оценить позицию после 1. Jie3
Ничья
Одноиветные слоны (продолжение)
87
№ 3. ВОЙНА - КУТИЛЛАС
по переписке
Выигрыш
21-е занятие.
ОДНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
(продолжение)
В окончаниях с одноцветными слонами нередко у одной из сторон
часть пешек или все пешки расположены на полях цвета своего слона
(нарушение 2-го принципа Капабланки!). Это приводит к снижению
активности слона, создает объекты атаки. Разберем окончания, в ко-
торых реализуется этот распространенный вид преимущества.
№ 1. РЕШЕВСКИЙ - ЭЙВЕ
Гаага 1948
Недостаток позиции черных —
слабость пешки g6. Черный ко-
роль вынужден играть пассивную
роль.
37. f4 (пресекая возможность
g6-g5) 37...Ь4 38. ab ab 39. ФП сЗ
(39...Ас8 40. ФеЗ Ag4 41. Ф64 сЗ
42. be Ьс 43. Ф:сЗ+-) 40. ЬЗ! Ф17
41. ФеЗ Яс8, и черные сдались
ввиду варианта 42. Ф04 Ag4 43.
Ас2 Феб 44. Фс4 g5 45. fg Фе5 46.
Ф:Ь4 Фс14 47. g6 Деб 48. g7 Л17
49. Фа5.
88
21-е занятие
№ 2. ВАН ДЕН БЕРГ - КЕРЕС
Бевервейк 1964
42. Ф42 Ah4 43. ФсЗ А.е7 44.
Фё2 Дбб 45. ФсЗ ДГ8! Идея чер-
ных - создать после Ь7-Ь5 цуг-
цванг. Однако если сразу 45...
Ь5, то 46. Jlc5. Поэтому черные
переводят слона на h6, чтобы от-
туда держать под прицелом пеш-
ку f4.
46. Ф42 ДЬ6 47. ФсЗ Ь5 (цель
достигнута) 48. Дс5 jkg7+ 49.
Фс2 d4. Белые сдались.
№ 3. ПОЛУГАЕВСКИЙ -
МЕКИНГ
Map-дель-Плата 1971
26. а4 ®с7 (26...а5!? Полугаев-
ский) 27. ® :с7 £У.с7 28. а5 Ф18 29.
ФП Фе7 30. Фе2 g6? (антипозици-
онно, следовало предпочесть 30...
h6) 31. Ф(12 <йе6? 32. :е6 fe 33. f4
е5 34. g3 Ф06 35. ФсЗ Йеб 36. ФЬ4
(угрожая 37. fe+ Ф:е5 38.Фс5) 36...
ef. Черные упускают лучший шанс:
36...d4 37. ed ed 38. А.с4 A.d5 39. g4,
правда, и здесь защита нелегка.
37. gf (теперь у черных безна-
дежно) 37.. Jkg4 38. ФсЗ .«,13 39.
Ф44 ig2 40. h4 Af3 41. Ь4 £hl
(если черные уступят эту диаго-
наль, то белый слон становится
на f3(g2), и при положении чер-
ного слона на 17 белые играют
еЗ-е4) 42. Ае2 >g2 43. Ag4 Jte4
44. й с8 Фс7 45. й еб Фбб 46. Ag8
h6 47. Af7 h5 (приходится из-за
цугцванга) 48. Яе8 (грозит пере-
вод слона на ЬЗ) 48...Ас2 49. Д(7
ie4 50. f5 A:f5 51. A:d5 Ac8 52.
е4 Фе7 53. Фе5 g5 54. hg h4 55. g6
h3 56. g7 h2 57. g8® hl® 58. ®f7+
Ф48 59. ®f8+. Черные сдались.
№ 4. ФЕЛ ETAP - АДАМС
Босния и Герцеговина 2002
Одноцветные слоны (продолжение)
89
6O...Adl! (с идеей 61...Л:ЬЗ и
62...а2-+) 61. ЖЫ Ag5 62. Ф12 Ф14.
Белые сдались. Их пози-
ция безнадежна, например: 63.
Фе1 Af3 64. Ag6 (64. Ф12 Ае4
-+) 64...h4 65. Ф62 Jk.g2 66. Af7
Фе4-+.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. БАРЦА - ВИДЕМАН
Базель 1958
Найти выигрыш
№ 2. МИЛИЧ - ГЛИГОРИЧ
Югославия 1959
Указать план выигрыша за чёрных
после 39. ИЗ
90
22-е занятие
№ 3. ШИРОВ - ШОРТ
Сараево 2000
Выигрыш
№4. ОБОЛЕНСКИХ -
МЯКОНЬКИХ
Ангарск 2011
Какую пешку чёрным
двинуть вперёд — е или g?
22-е занятие.
ОДНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
(продолжение)
Второй вид преимущества в окончаниях с одноцветными сло-
нами — наличие проходных пешек. Рассмотрим реализацию лишней
отдаленной проходной.
№ 1. ШТЕЙН - СПАССКИЙ
XXVIII первенство СССР
Москва 1961
У белых определенные тех-
нические трудности. Это связа-
но с активным положением чер-
ного короля, а также с малочис-
ленностью пешек королевского
фланга.
43. а5! Фё5! Это сильнее, чем
43...ФБ5 44. ФдЗ Ah4 (пешечный
эндшпиль после 44...Д:а5 прои-
гран для черных) 45. ДеН—.
44. аб Феб 45. f5N— (анализ
И. Бондаревского). Пользуясь
тем, что нет хода 45...ФЬ6? из-за
46. Аа5+!, белые успевают сы-
Одноцветные слоны (продолжение)
91
грать а6-а7 и ДеЗ. Черные могут
разменять пешки g4 и f2. Впро-
чем, то же могут сделать и белые,
например, при положении ко-
роля на g2. Форсированно полу-
чается следующая позиция — бе-
лые: Фб5, ДеЗ, пп. а7, f5; черные:
ФЬ7, Д18, п. f7. После Дб4 Де7,
Дс5 король проходит к пешке f7
и вынуждается позиция — белые:
Феб, Дб4, пп. а7, f5; черные:
ФЬ7, Ag5, п. f6. Белые легко вы-
игрывают путем Д:Г6 ДеЗ, Де7
Дб4, Дбб Ф:а7, Де5 и т.д. Итак,
отдаленная проходная сыграла
важную роль: она отвлекла не-
приятельского короля.
2. Jkg7, то есть ответ 2...Дс5) 2...
f4+ (важное достижение белых)
3. Фаз Феб 4. Ag7 Дс5 5. Ah6
ДеЗ (5...Д d6? 6. Фб4 Дс7 7. Д fB)
6. Д18! Начиная остроумный ма-
невр, приводящий к выигрышу
пешки.
б...ФЬ5 7. Дёб Фа5 8. Де5
ФЬ5 9. Ad4 Дс1 10. Да7 Феб 11.
Д12 ДЬ2 (приходится следить за
полем d4) 12. Де1 Фс5 13. сЗ Ьс
14. Д:сЗ ДаЗ (14...Дс1 15. Дб2
Д:б2 16. Ф:б2 Фб4 17. h4+-)
15. I<d2 ДЬ2 16. Д:Г4. С лишней
пешкой белые довели свое преи-
мущество до победы.
№ 2. МАТАНОВИЧ - ЦЕБАЛО
Югославия 1970
№ 3. ХАЛИФМАН - ЛОТЬЕ
Москва 2001
Серьезным козырем белых
является возможность образова-
ния отдаленной проходной путем
с2-сЗ. Черным дополнительные
трудности создает наличие четы-
рех пешечных островков.
1. Jtd4 ФЬ5 2. ФеЗ! (теперь
угрожает Ag7 и Фб4; если сразу
5O...g4+ (прежде всего черные
образуют отдаленную проход-
ную пешку) 51. hg+ hg+ 52. Фg2
Де5! Очень важный ход. Черные
не позволяют королю белых при-
близиться к пешке g4, и теперь
его визави не связан ее защитой и
может направиться на ферзевый
фланг.
92
22-е занятие
53. i.e7 Фе4 54. i f8 ФёЗ 55.
Ае7 Фс2 56. Ь4 ФдЗ 57. АГ8 Фс4
58. Ае7 Фб5. Выигрывало и не-
медленное 58...АсЗ. Черные хо-
тят как можно дольше не подпу-
скать короля белых к пешке g4.
Следующие ходы черных: A.d6,
и если белые уводят слона от раз-
мена, Фс4. Белые сдались.
Третий вид преимущества —
активный король.
№ 4. АЛЕХИН - БОГОЛЮБОВ
3-я партия матча
Висбаден 1929
45. Аеб Ф(18? Должно было
повести к проигрышу; правиль-
но 45...Ае8 46. е5 fe 47. Фб5 Ab5
48. Ф:е5 АП 49. ФГ6 Фбб 50. Ag4
A:g2 51. Ф^5 Фе5, и ничья, как
в партии.
46. Ф(16 Фе8 47. е5. Ничего не
дает движение короля к пешке
а7.
47...fe 48. Ф:е5 Фе7 49. Af5
Af7 (49...ФП 50. A:g6+ <S?:g6 51.
Фе6+~; 49...Ah5 50. Ае4 и 51.
Ф15) 50. Ad3 Аеб 51. Ag6! (с иде-
ей Ag6-h5-g4, завоевывая поле
1'5) 51..J с4 52. ФТ5 Afl 53. Ah5?
(53. Ф^5! A:g2 54. Фё4 ФАб 55.
Ae4 АП 56. Ф:й4 Ac4 57. <4>g4
Ae6+ 58. ФТ4 A:h3 59. ФеЗ+-
Фе5 60. f4+ Фбб 61. Ф04 Аеб 62.
f5 Af7 63. Ad3 Ab3 64. Ac4 Ac2
65. f6 Aa4 66. f7 Фе7 67. Фс5 Ad7
68. Ab3!, и король проникает к
пешке а7) 53...A:g2 54. Ag4 Фйб
55. Ф-.gS Фе5 56. Ф:Ь4 Ф(14! 57.
'igS ФеЗ 58. h4 A:f3 59. A:f3 Ф:13
60. h5 Фе4=.
43...АГ7! Препятствуя е5 fe,
Фд5.
44. Ас4 Ag6. Черные отка-
зываются от пешечного энд-
шпиля, в котором, однако, до-
стигалась ничья: 44...А:с4 45.
Ф:с4 Ф06 46. ФЬ5! Фс7 47. Фс5
(47. Фаб ФЬ8) 47...а6! 48. <*d5
Ф07 49. е5 fe 50. Ф:е5 Феб 51.
ФГ5 ФЬ5 52. Ф^5 Ф:а5 53. ФТ4!
ФЬ4 54. Фg5 Фс5 55. f4 Фбб 56.
Фg6 Фе7 57. Фg7 Феб 58. fsfcg6=
(Григорьев).
№ 5. НИКОЛИЧ - ЛЕКО
Вейк-ан-Зее 2000
Одноцветные слоны (продолжение)
93
35...Ф17 36. ФП Феб 37. Фе2
Ф<15 38. Af4 Ас5 39. а4 Фс4 40.
АеЗ Ь6! 41. i d2 (41. Л:с5 Ьс 42.
ФеЗ ФЬ4 43. Ф:е4 с4-+) 41...ФЬЗ
42. а5 Ьа 43. Л:а5 Фа4 44. А<12
Ф:Ь5 45. 13 ef+ 46. Ф:13 ib4 47.
.1x1 а5 48. Фg4 а4 49. Фg5 Фс4
50. ФЬ6 Ф<13. Белые сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГЕЛЛЕР - ИВКОВ
Скопле 1969
№ 2. СМЫСЛОВ -
БОНДАРЕВСКИЙ
матч Ленинград — Москва 1941
Как использовать ошибку 70...f5 ?
Как усилить позицию ?
94
23-е занятие
№ 3. МАРИН - КАРПОВ
Испания 2003
Указать путь к выигрышу
№4. ЛИНЧЕВСКИЙ - И. ПОПОВ
Дагомыс, 2009
лучшее продолжение за белых
23-е занятие.
ОДНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
(окончание)
Ознакомимся со сложными поучительными примерами реализа-
ции материального и позиционного перевеса.
№ 1. ТАЙМАНОВ - АВЕРБАХ
ХХШ первенство СССР
(матч-турнир)
Ленинград 1956
36. Adi Ad5+ 37. *gl f5 38.
Фп Ф16 39. Фе2 Феб 40. Ad2
Ае4 41. Ае2 Ad5 42. Ас4 Фd6 43.
ФсЗ Ь6 44. Ь4 ab+! Слабо 44...Феб
45. АЬЗ Фбб 46. Ь5 cb [46...А13
47. Ьс А:с6 48. Ас2 Ad7 49. Фс4
Феб 50. d5+ ^2d6 51. Фd4 Ас8
52. Abl Ad7 53. Ad3 Ас8 54. Afl
Ab7 (54...Ad7 55. Ah3) 55. Ag2
Aa8 56. Фс4] 47. A:d5 ФД5 48. ab
Фd6 49. ФdЗ Фd5 50. h3 Фd6 51.
e4 fe+ 52. Ф:е4 Феб 53. ФdЗ Фе7
54. ФеЗ Феб 55. Фе4 Фе7 56. Фd5
Ф17 57. Феб а4 58. d5 аЗ 59. d6 а2
60. d7 alW 61. d8W+- (Флор).
Одноиветные слоны (окончание)
95
45. Ф:Ь4 Ag2 46. id3 Ah3
47. е4 fe 48. А:е4 Ag4 49. f5 Adi
50. Ad3 (50. 16? c5+) 5О...Фе7
51. Abl Ad6 52. Aa2 Фе7 53. a5
ba+ 54. Ф:а5 Ac2 55. Ae6 vtd6
56. ФЬ6 Ae4 57. Ac8 Ac2? (57...
Фб5=) 58. f6 Ab3 59. Ag4 Ad5
60. A15 A13 61. Ag6! Ф07 (61...
Феб 62. &е8) 62. .£>17 Ae4 63. Ab3
Ф06 64. 17? (64. Aa4!+-) 64...Фе7
65. Фс7 A.13 66. Ae6 h5! (чтобы
на h2-h4 сыграть Ag4) 67. Ad7
Ad5 68. Ae8 h4. Партия должна
закончиться вничью.
№ 2. ЛАРСЕН - ПОЛУГАЕВСКИЙ
Гавр 1966
46. Ф^З. План белых — в ответ
на46...Ае7 провести маневр АЬ2-
g7-h6-g5 и сыграть Фй4. Менее
опасен для черных был другой
план — 46.Af6 с идеей sfcf3-g3-h4
- из-за 46...Ае7! 47.Ag5 Ab4!
46...Ае7 47. Ag7 Феб 48. Ah6
Ф d5 49. Ag5 Ad6 50. Ad8 Фе4 51.
А :Ь6 A:14+ 52. ФЬ4 Ad2 53. Ф :h5
14? (53...Ф13! 54. Фg6 f4 55. Ф15
Фе2 56. Фе4 АеЗ 57. А:а5 13 58.
Ael А12 59. А:12 Ф:12 60. а5 Ф83
61. аб 12 62. а7 nW 63. a8W We2+=
Ларсен) 54. Фg4 Ael 55. h4 13 56.
ФИЗ! ФГ4 57. Ac5 Ф15 58. Ae7
Фе4 (лучший шанс) 59. h5 Ad2
(59...ФеЗ? 60. Ac5+ Фе2 61. h6 12
62. А:12 А:12 63. h7 Ad4 64. b4 ab
65. a5 Ф62 66. аб Ф:с2 67. a7) 60.
Ac5! (не пропуская короля) 60...
АеЗ 61. А18! (начало блестящего
маневра) 61...Ad4 62. Ah6! (62. h6?
ФеЗ 63. Ag7 A:g7 64. hg 12) 62...
Ae5 (62...Ae3 63. Ag7) 63. Ad2!
Af4 64. A:a5 ФеЗ 65. Ael Фе2 66.
Ф g4! Ah6 67. Ah4 Ad2 68. Ag3 c5
69. c412 70. A:f2 Ф:12 71. h6! ФеЗ
72. h7 Ac3 73. a5. Черные сдались.
№ 3. BAH ВЕЛИ - КРАМНИК
Вейк-ан-Зее 2003
43. Ь5! Ag4 [43...Ф18 44. ФЬЗ
Фе8 45. ФЬ4 Фб8 (45...Ае6 46.
Фа5 Ас8 47. Ь6 ab+ 48. Ф:Ь6+-)
46. с5 dc+ 47. Ф:с5 Фс7 48. Фб5
ФЬ6 49. Ф:е5 Фс5 50. а4 Ag4 51.
а5 A:h5 52. Ь6 Феб (52...аЬ 53.
а6+-) 53. Ф:04+-| 44. а4 Ф18
[44... A:h5 45. а5 Ag4 46. аб Ad7 47.
96
23-е занятие
Де2 ФИ7 48. ФЬ2 (48. Ag4?? A:g4
49. Ь6 d3-+) 48...sfcg6 49. >,g4 Ae8
50. b6 ab 51. Дс8 h5 52. Ab7+~|
45. a5 Фе8 46. аб! (не так ясно 46.
Ь6 ab 47. аб Лс8 48. с5) 46...Ф48
|46...Ас8 47. с5! de (47...Де6+ 48.
ФЬ2 *d8 49. Ь6 Ad7 50. Дс4 ab 51.
ДД5+~) 48. Дс4 -4>d8 49. Д :17+~]
47. Ь6 Ad7 48. с5! de 49. Дс4 (Л
^d5). Черные сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ЛАРСЕН - ШТЕЙН
«Матч века», Белград 1970
Выигрыш
№ 2. БАУМЕЙСТЕР - КЕРЕС
Варна 1962
№ 3. АНАНД - АЛ МАШ И
Германия 2003
Дать оценку ходу 30... Ь4
Разноцветные слоны
97
24-е занятие.
РАЗНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
О ничейной тенденции окончаний с разноцветными слонами гово-
рилось неоднократно. Приведем для иллюстрации позицию из партии
Сергиевский — Голенищев, Калуга 1955.
Несмотря на три(!) лишние пешки, черные выиграть не могут.
Однако существуют факторы, позволяющие рассчитывать на побе-
ду. Одним из них является наличие проходных пешек на разных флан-
гах вне зависимости от материального перевеса. Чем больше вертика-
лей между пешками, тем лучше.
№ 1. ЗАТУЛОВСКАЯ -
КОЗЛОВСКАЯ
Гори 1969
Несмотря на отсутствие пеш-
ки, шансы на выигрыш у черных.
Они угрожают проникнуть коро-
лем к пешке h3 и образовать вто-
рую проходную.
52. &g6? (52. аЗ? Ьа 53. Ф:сЗ
Лс1!+~; 52. d6! *:d6 53. е5+!
Ф:е5 54. Фе2 с идеей Ф13=) 52...
JLg3! (прокладывая дорогу коро-
лю и сохраняя возможность шаха
с el) 53. Де8 (53. Фе2 £h2) 53...
ДГ2 54. Фе2 Дс5 55. Kg6 ФЛ4 56.
Д h7 Ф^З 57. Д f5 Ф :h3 58. e5 fe 59.
Ф(3 Ф114 60. Jkg6 Дйб (цугцванг)
98
24-е занятие
61. Де4 Ь5 62. gh Ф:Ь5 63. ФеЗ g4
64. ФёЗ ^g5. Белые сдались.
№2. КАЛИБЕРДИН - КУЗНЕЦОВ
Интернет 2005
Преимущество чёрных оче-
видно, несмотря на недостачу
пешки. Они решают восстано-
вить материальное равновесие
и перейти в «разноцвет» с двумя
изолированными проходными
пешками.
Как правило, если расстоя-
ние между проходными состав-
ляет всего одну вертикаль, этого
недостаточно для выигрыша —
не удаётся «растянуть» защиту
соперника. Но здесь трудности
белых усугубляют крайне неу-
дачно расположенные пешки
ферзевого фланга и «гвоздь»
на еЗ.
42...Sxh2 43.1x112 >xh2 44.
ФП. Слона брать нельзя, так как
пешка е проходит в ферзи.
44...ЛГ4 45.Фе2 g4 46.М1
Ad6 47.Дс2 Дс5. Подготавливая
перевод короля на f4 или с4.
48.Ь4. Теперь пешки а и b
не защитить, но что делать бе-
лым? На 48. Jtbl последует 48...
g3 49.ФО Фс4 50.d6 (пешка g
неприкосновенна ввиду 50...е2 —
ещё один мотив перевода слона
на с5) 5O...Jkxd6 51.ФхеЗ ФЬЗ—ь.
48...Ad6 49.е5 Дхе5 50.Д15 g3
51.Ф13. Или 51 .Ah3 Ad6 52.Ag2
ФсЗ
53.Ah3 (53.ФхеЗ ФЬЗ 54.Ф63
ФхаЗ 55.ФсЗ Ае5-+) 53...ФЬЗ
54.ФхеЗ ФхаЗ 55.Дс8 ФхЬ4, и
чёрные выигрывают.
51...Af4 52.d6 Axd6 53.>g6
JLf4. Возможно было и 53...g2.
54.Af5 ФсЗ. Белые сдались.
Разноиветные слоны
99
№ 3. СМЫСЛОВ - АВЕРБАХ
(вариант из партии)
XVIII первенство СССР
Москва 1950
Анализируя это положение,
Авербах показывает любопыт-
ный план выигрыша.
1. Ag5. Движение короля на
ферзевый фланг ничего не дает.
1...ФП. l...A:f3? 2. Ф:ё6 Фе5
3. АеЗ Феб 4. Af4, и черные в цу-
гцванге.
2. 14! Подготовляя прорыв с
целью образования второй про-
ходной.
2...Ае4 3. Af2 Ag7 [3...AI3 4.
g4! fg (4...hg 5. h5 gh 6. A:f5) 5. Ag3
Ag7 6. f5 gf 7. Ф:Ь5+-]
4. g4! hg (4...fg 5. f5 gf6. Ф:Ь5
*f6 7. Ag3 Af3 8. Фйб Ae4 9.
h5+-) 5. h5! gh 6. a8® A:a8 7.
A :f5 Ф17 8. *g5 A13 9. a7 Aa8 10.
Ah4 A13! 11. 15 !A'g7 12. Ag3 Ф17
13. Ae5 Ae4 14. A:h5 g3 15. A:g3
Ф16 16. *g4! A:f5+ 17. ФГ4, и по-
явление ферзя неизбежно.
№ 4. АНАНД - И. СОКОЛОВ
Прага 2002
58. Ag3 (планируя f3-f4) 58...
Ае5+ 59. Ф12 А <14+ 60. Фе1. Бе-
лые готовы расстаться с одной из
пешек — лишь бы прорваться на
ферзевый фланг.
6O...Ab2 61. а4! Белые сохра-
няют пешку а не только потому,
что поле ее превращения в ферзя
соответствует цвету своего слона.
Дело в том, что после 61. Ь5 чер-
ные забирают пешку а, играют d6-
d5 и переводят слона на диагональ
Ь8-Ь2 с большими шансами на
ничью. Да и, как уже было сказа-
но, чем больше вертикалей между
проходными пешками, тем лучше.
61...А сЗ+ 62. Ad 1 А:Ь4 63. Фс2
Ф16 64. ФЬЗ Ad2 65. Фс4 Феб 66.
ФЬ5 Ad7 67. Ас4! Фс7 68. Ad5
АеЗ 69. а5 Ad2 70. аб АеЗ (70...
ФЬ8 71. Феб Af4 72. Ас4! и король
белых направляется на поддерж-
ку пешки f. Следует добавить, что
слона нужно держать на диагонали
аб-П, где он будет защищать пеш-
ку а и одновременно заблокирует
100
24-е занятие
пешку черных d) 71. f4 ФЬ8 72.15
Ad4 73. Феб Фа7 74. Ас4 Де5 75.
Ad3 ФЬ8 76. Ф47. Черные сдались.
Остро протекают окончания с
проходными у обеих сторон.
№ 5. ЯНСА - АЛАТОРЦЕВ
Тбилиси 1965
73. hg *:g5 74. с5 Ь4 75. Фс7
Аа8 76. ФЬ8 Д13 77. a8W (77.
Фс7 h3 78. сб А:с6 79. Ф:с6 Ь2
80. a8W hlW+ -+) 77...А:а8 78.
Ф:а8 h3 79. Ае5 Ь2 80. сб blW.
Белые сдались ввиду следующе-
го варианта: 81. с7 Wf5 82. ФЬ7
W:e5! 83. c8W Wd5+! 84. Фа7 h2
85. Шс1+ФЬ5.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 2. КОТОВ - БОТВИННИК
XXII первенство СССР
Москва 1955
№ 1. КЕРЕС - ВЕСТЕРИНЕН
Таллин 1971
Указать выигрывающий план
Чёрные выигрывают
Разноцветные слоны (продолжение)
101
№ 3. ШИРОВ - АНАНД
Франкфурт 2000
Чёрные выигрывают
25-е занятие.
РАЗНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
(продолжение)
Связанные проходные пешки представляют большое преимуще-
ство и в окончаниях с разноцветными слонами.
№ 1. СМЫСЛОВ - ШТЕЙН
XXXVII первенство СССР
Москва 1969
37. Ad4 аб 38. ФГ4 Феб 39.
Ф^5. Перед контролем — выжи-
дательная тактика.
39...ФГ7 40. Ф14 Феб 41. АЬб
й ЬЗ 42. g4 hg 43. Ф^4 Jldl 44.
ФТ4 ФП 45. id4 Фй 46. ФеЗ ФП
47. Ле5 Феб 48. Ag3 ФГ6 (48...
Фб7 49. h5 gh 50. f4 с5 51. be Феб
52. Ф04 ФЬ5 53. I5+-) 49. А14
Феб 50. h5 gh 51. Ag3. Черные
сдались.
102
25-е занятие
№ 2. Р. БИРН - КОТОВ
Нью-Йорк 1954
46...<15! (форсированно приво-
дит к образованию двух связан-
ных проходных) 47. cd с5 48. Ас8
с4! 49. ФВ (49. А:Ь7 сЗ) 49...А:а5
50. Фе2 (50. А:Ь7 сЗ 51. Фе2 с2)
5О...Ь5 51. d6 Ь4 52. Ф01 ЬЗ 53.
Фс1 ФеЗ (53...сЗ? допускало бло-
каду пешек по белым полям по-
сле 54. Аеб) 54. Af5 Ad8 55. ФЫ
i.g5 56. d7 ФЬ4 57. Ag4 сЗ 58. Af5
Фс4. Белые сдались, так как ре-
шает перевод короля на d2.
71...Дс4 (71...А.С8!?) 72. АсЗ
(иначе черные сразу сыграют 72...
Фе4 с последующим движением
пешки f) 72...'ig5 (72...е2 73. Фе7
*>g6 74. ФД6 15 75. Фе5 i>g5 76.
Фб4=) 73. сб 15 74. Фе5 |74. Фс5
Ае2! 75. Фб4 Ф14 (75...14 76. Фе4
<4’g4 77. Ad4!=) 76. с7 Ааб 77.
АЬ4 е2 78. Ае1 Ф13 79. Фе5 Ас8
80. Ф64 Фв2—Н 74...Аа6 75. Ad4
(75. Фб4 Ф14 76. Ab4 Ф13 77. с7
е2 78. Ае1 Фg2 79. ФеЗ ФП 80.
Фб2Г4 81. Ah4Ac8 82.Jkel 13-+)
75...е2 76. АсЗ Фg4 77. Ае1 Ас8
78. Ф04 Ф13 79. с7 [79. ФбЗ Аа6+
80. Ф62 Фg2 81. с7 ФП 82. Ag3
Ас8! (82...14 83. Ah4 Ас8 84. ФбЗ
А15+ (84...13 85. ФеЗ=) 85. Фб4
elW 86. А:е1 Ф:е1 87. c8W А:с8
88. Фе4=) 83. Ah4 Ad7 84. Ag3
14 85. Ah4 Af5! 86. c8W &:c8 87.
ФdЗ 13 88. ФеЗ Ab7-+| 79... *g2
80. ФеЗ ФП 81. Ah4 (81. Фd2 14
82. Ah4 Aa6!-+) 81...elW+, Бе-
лые сдались.
№ 3. ЛЕКО - ГЕЛЬФАНД
Дортмунд 1996
№4. КРАМНИК -
НЕПОМНЯЩИЙ
Москва 2011
Разноиветные слоны (продолжение)
103
36.F4?! В цейтноте белые не
находят верный план в этой не-
простой позиции. Им следовало
попытаться разменять все пешки
королевского фланга и подвести
короля на линию а или Ь, что при
слоне на диагонали a2-g8 давало
ничью. С этой целью заслуживало
внимания 36.h5!? gxh5 37.Axh7.
Теперь после 37...Феб 38.ФП
Ф05 39.Фе2 Фс4 40.Ф62 АеЗ
41.Фс2 Ael 42.Ag8 ФЬ4 43.ФЬ2
Axf2 44.А17 Axg3 45.Axh5 воз-
никает известная ничейная по-
зиция. Чёрным не удастся про-
двинуть пешку на ЬЗ, защищая её
одновременно королём и пешкой
с а4 (чтобы не допустить жертвы
слона), например:
45...Ае5+ 46.Фа2 а5 47.Ае2 а4
48.Ad3 Фс5 (48...Фа5 49.Ае2 Ь4
5О.Ас4 ФЬ6 51.Ag8 Фс5 52.Ае6
Фб4 53.Ad7 аЗ 54.ФЬЗ=) 49.ФаЗ
ФЬ6 5О.Фа2 Ь4 51.Ас2 Фа5
52.Adl=.
А в случае З7...а5 следует
38.ФП! а4 39.Фе2 Ь4 (или 39...
Ad4 40.jfc.d3 Ь4 41.АЬ5 аЗ 42.Ас4
Ф16 43.f4) 40.Ф03 АеЗ 41.Фс4
Ael 42.ФЬ5 аЗ 43.Ас2 Ф1б
44.АЬЗ Ф15 45.Фа4.
Возможно, игру чёрных мож-
но где-то усилить, но это был
единственный разумный план за
белых. При продолжении в пар-
тии они проигрывают.
36...Феб 37.Ф12. Даже поте-
ряв темп, стоило сыграть 37.Ь5,
хотя после 37...gxh5 38.Axh7 а5
чёрные, скорее всего, побежда-
ют. Плохо 3715 gxf5 38.Ф12 h6
39.Ф13 Ае5 40.Ф12 Фб5! 41.Axf5
Ф64-+.
37...Ф05
38.Фе2 Не спасало 3815 из-
за 38...Фс5! 39.fxg6 а5 4O.gxh7
(4O.h5 Ь4 41.Ас2 Фс4) 4О...Ь4!
41.Ас2 Фс4 42.Аа4 ЬЗ 43.g4 ФЬ4
44.АхЬЗ ФхЬЗ 45.g5 а4 46.Ь5 аЗ
47.g6 а2—К
38...Фс5 39.Ф02. И здесь пло-
хо 3915 - З9...а5 4O.fxg6 Ь4! (40...
а4 41.А15!) 41.Ас2 hxg6 42.Ab3
Ае5 43.g4 ФЬ5 44.А17 Фа4-+.
З9...а5 4015 а4! 41.Ас2 аЗ.
Поучительный момент — чёрные
104
25-е занятие
позволяют белым заблокировать
свои проходные. Но при этом
пешка а далеко продвинулась, и
белый слон должен сторожить
поле а2. А значит, у чёрных раз-
вязаны руки для игры на коро-
левском фланге, где они сразу же
получают ещё одну проходную,
снимая вопрос о результате пар-
тии.
42.ЛЫ gxf5 43.Фс2 ФЬ4
44.Аа2 Ае5 45.Аеб а2 4б.Аха2
Axg3 47.h5 h6 48.Ф43 ФаЗ 49.Ad5
Ь4 5О.Фс2 Ае5 51.Ab3 f4 52.Ad5
Af6 53.ФЫ ЬЗ. Белые сдались.
Иногда причиной поражения
является неудачное положение
фигур. Возникают позиции цу-
гцванга и даже матовые ситуа-
ции.
№5. Т. ГОРГИЕВ, 1935
Выигрыш
1. Ь4+ Фаб 2. Феб е4 (мень-
ше трудностей у белых после 2...
Фа7 3. Af5) 3. Аеб! (3. Ag4 Фа7
4. Аеб еЗ 5. Ag4 Фа8 6. Af3 е2 7.
А:е2 Аа7=) 3...е3 4. Ас4+ Фа7 5.
Ь5 Фа8 6. Ad5! Фа7 (6...е2 7. Ь6)
7. Af3 Фа8 8. Ь6.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ЛЮБОЕВИЧ - КАРПОВ
Милан 1975
Чёрные выигрывают
№ 2. Ф. БОНДАРЕНКО и
АЛ. КУЗНЕЦОВ
1966
Выигрыш
Разноцветные слоны (окончание)
105
№ 3. ШИРОВ - ТОПАЛОВ
Линарес 1997
Указать сильнейшее продолжение
26-е занятие.
РАЗНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ
(окончание)
Рассмотрим образцы сложной реализации материального и пози-
ционного перевеса.
№ 1. РУБИНШТЕЙН - ТРЕЙБАЛ
Карлсбад 1929
31...f5 32. f3 fe 33. fe Ad7. Вряд
ли лучше другой план защиты:
ЗЗ...ФП 34. Ф12 Фе8 35. ФеЗ
Фб7 36. Ае5 g6.
34. ФП ФП 35. ФеЗ Феб 36.
Af8 ФП 37. Ad6 Феб 38. Af4
Ае8 39. Ф04 АЬ5 40. Фс5 A'd7
41. е5. Белые не торопятся об-
менивать свою пешку а на не-
приятельскую с; сначала мак-
симально продвигается пешка
е, при этом используется цуг-
цванг.
41...Феб 42. g4 g6 43. аЗ h5
44. gh gh 45. h4 ФГ5 46. Ag3 Феб
47. Ah2! Фе7 48. Фd5 Ф07 49.
еб+ Фе7 50. Фе5 Фй 51. Af4
Фg7 52. Ag5 Фg6 53. Ф05 ФТ5
106
26-е занятие
54. е7 &g6 55. Фс5 Ф(7 56. ФЬ4
Феб 57. а4 Асб 58. Ф:с4 А:а4
59. Фс5 Ф(17 60. с4 Фс7 61. ФЛ5
&d7 62. Фе5 Adi 63. Ф16 Фе8
64. с5. Черные сдались, так как
на 64...а5 последует 65. Ad2 а4
66. АЬ4, и одна из пешек прохо-
дит в ферзи.
№ 2. КУРАИЦА - КАРПОВ
Скопле 1976
48. ФГ2 gf 49. Ф:13 Ае4+ 50.
Ф12 Фg4 51. Ab2 (белые в цуг-
цванге) 51...ФТ4 52. Ас1+ Фg4
53. Ab2 сб 54. Ас1 ФЬЗ 55. Ф^1
Ag6 56. ФЫ. Нельзя 56. АЬ2, так
как черный король прорвется к
пешке d4.
56...А115. Надо отобрать поле
13, поскольку на 56../<fcg4 после-
дует 57. Фg2 ФГ5 58. Ф13 Ah5+
59. ФеЗ.
57. Фgl Adi! Еще один цуг-
цванг. Белые сдались ввиду сле-
дующих вариантов: 58. ФЫ Фg4
59. Фg2 ФГ5 60. Ф12 Фе4-+; 58.
АЬ2 Фg4 59. Фg2 А13+! (59...
h3+? 60. Ф12 ФГ4 61. Фе1 Ah5
62. Ф62 Ф13 63. ФбЗ Фg2 64.
ФеЗ Ф:Ь2 65. Ф12=) 60. Ф12
ФГ4-+.
№ 3. ПЛАТОНОВ - ГЕЛЛЕР
XXXVII первенство СССР
Москва 1969
32...g6. Лучший ход.
33. Ф13. Сомнительно 33. Ас2
Фg7 34. Аа4 с5 35. Ф13 f5 36. Фе2
ФГ6 37. ФбЗ g5 38. Adi Ag3 39.
Фс4 cd 40. ed Ael.
33...&g7? (33...f5!? 34. e4 fe+
35. A:e4 c5 36. A:g6 cd 37. cd Фg7
с ясной ничьей) 34. c4! Грозит c4-
c5.
34...C5 35. Фе4 ФГ6 36. Ф45
Фе7 37. Феб f5 38. а4 f4 39. de Ae5
40. ef A:f4 41. ФЬ7 g5. Или 41...a5
42. Фс8 с последующим c5-c6.
42. a5 аб (42...&d8 43. аб h5
44. Af5 Ae5 45. сб Af4 46. c5
Ae5 47. c7+ A:c7 48. Ф:а7+-)
43. Ф:а6 Ac7 44. ФЬ5 Ф08 45.
аб. Черные сдались.
Разноцветные слоны (окончание)
107
№ 4. АМОНАТОВ - ЗАХАРЦОВ
Воронеж 2001
48...Г4! 49. gf+ Ф:Г4 50. ФП
Ah4! Короля нельзя пропускать
на dl, так как белые могут по-
строить крепость: белый Ah5, а
Ф на dl или с2 в зависимости от
того, где находится король чер-
ных.
51. Adi (51. Ah5 ФеЗ 52. Ag6
ФбЗ 53. Af5 ФеЗ 54. Ad7 Фd2!
55. Ag4 еЗ Л е2!-+) 51...ФеЗ 52.
Ас2 Ag3 53. Adi [53. Фg2 Ael
54. ФП Ah4 55. Фg2 Фб4—1-; 53.
Abl Фб4 54. Фе2 ФеЗ 55. А:е4
Ф:ЬЗ 56. ФбЗ (56. Асб Ф:с4 57.
Фб2 ФЬЗ 58. Фс1 Ае5 59. ФЫ с4
60. Ad5 Ф:а4 61. А:с4 Ь5 62. Аеб
ФаЗ—Р) 56...Ф:а4 57. Фс2 ФЬ4
58. Ad3 Ае5 59. Ае2 а4 60. ФЫ
ФЬЗ 61. Adl + Ф:с4 62. А:а4 Ь5
63. Adi ФеЗ—Р Захарцов] 53...
&d2 54. Ag4 еЗ 55. Af3 Ае5 56.
Ag4 Af4 57. Af3 Ag5 58. Ag4
e2+! (58...Фс2? 59. Ad7 Ф:ЬЗ 60.
Ab5 ФеЗ 61. Фе2=) 59. A:e2 Фс2
60. Фе1 Ah4+! 61. ФП Ф:ЬЗ 62.
Adl+ Ф:с4 63. Фе2 ФеЗ 64. ФеЗ
с4 65. Ag4, и здесь сразу выигры-
вало 65...Ь5!
№5. ПРУСИКИН - МАЛЕК
Саарбрюккен, 2009
Несмотря на кажущуюся про-
стоту, позиция содержит множе-
ство нюансов. Основной план
белых — прийти королём на а4 и
пойти Ас8. Чёрные хотят напасть
слоном на пешку d6, вынудить её
продвижение и также перевести
короля на ферзевый фланг. Но
на это требуется много времени.
К тому же у белых в запасе есть
план «б» — после h2-h4 атаковать
пешки h и g... Начинается темпо-
вая игра.
1...Аа5! В партии чёрные
ошиблись уже первым ходом:
1...Ае1? 2.ФП Ah4 (после 2...
Аа5 сказывается потеря важно-
го темпа: З.Фе2 АЬ6 4.Ф63 Аа7
5.Фс2 АЬ8 б.ФЬЗ Axd6 7.Фа4
Фе7 8.Ас8 Фб8 9.Аха6 Фс7
10.Фа5 Ае7 ll.Ab5 Ah4 12.Ае8
Af2 13.ФЬ5 ФЬ7 14.h4! (см. диа-
грамму)
108
26-е занятие
Теперь выигрыш белых не
вызывает сомнений. Нападая
слоном на пешки h и g, они вы-
зывают их продвижение на Ь6 и
g5, ходят h4-h5, затем надвига-
ют пешку а, приковывая к ней
короля противника, после чего
отправляются королём за безза-
щитной пешкой h6.
Далее в партии было З.Фе2
Af6 4.Ф63 Ag7 5.А.С8 Af8 6.d7
(можно было и 6.Фс2 Axd6
7.ФЬЗ Фе7 8.Фа4 *d8 9.Дхаб
Фс7 1О.Фа5+-) 6...Фе7 7.Фс2
Фа8 8.ФЬЗ Ad6 9.Фа4 Ас7
Ю.Ахаб Фха7 П.ФЬ5 Ad6
12.ФЬ6 Ае7 13.Ab7 g5 14.Ad5 h5
15.h3 ^d6 1б.а4 Де7 17.a5 Ad8
18.ФЬ5. Черные сдались.
2.ФП. На 2.Д с8 следует 2...Фе8.
2...Ab6 З.Фе2 ,й.а7 4.Ф(П
ДЬ8 5.Дс8. После 5.Фс2 чёрные
держатся — 5...Axd6 б.ФЬЗ Дс7
7.Фа4 Фе7 8.Ас8 а5 9.ФЬ5 Фаб.
5...а5 6.d7. Также не выи-
грывает 6.Фс2 Axd6 7.ФЬЗ Фе7
8.Фа4 Ас7 9.ФЬ5 Фаб. 6...Ас7
7.Фс2 Фе7 8.ФЬЗ Фдб 9.Фа4
Фсб=.
Конь против пешек
109
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГРАГГЕР - БАРЦА
Варна 1962
Чёрные выигрывают
№2
Чёрные выигрывают
№ 3. ТОПАЛОВ - ШИРОВ
Линарес 1998
Чёрные выигрывают
27-е занятие.
КОНЬ ПРОТИВ ПЕШЕК
Наиболее неприятна в борьбе против одинокого коня проходная
ладейная пешка. Например, позиция — белые: Фб5, п.а7; черные:
Фй2, ®а8 — безнадежна для черных. Менее опасна коневая пеш-
но
27-е занятие
ка. В позиции — белые: Фбб, п.Ь7; черные: 'A’gS, ^68, n.h4 — белые
при своем ходе делают ничью. Аналогичная ситуация при пешках с — f
была бы для белых безвыходна.
1. а4 <:g5 2. Фдб (2. а5 ^13! 3.
аб ^d4=) 2...&В! (2...^е4+? 3.
Феб, и расположение короля че-
рез клетку по диагонали решает)
3. Ф<15 £}h4! (спасающее измене-
ние маршрута: конь стремится на
с8) 4. а5 ^15 5. Феб ‘£<14+ 6. ФЬб
£)(5! Ничья.
1. ФдЗ! Ничего не дает 1. ФЬ4
Фа1! Идея выигрыша — жертва
пешки а2.
1...Фа1 2. -5'1 а4 ФЫ 3. Ф(12
Фа1 4. Фс1! (4. Фс2? Ф:а2=)
4...Ф:а2 5. Фс2 Фа1 6. ®с5 Фа2
7. &d3 Фа1 8. ^с1 а2 9. ШЗ#.
№3
Известная точная позиция,
в которой белые не могут выи-
грать.
Конь против пешек
111
В заключение — позиция, где
у слабейшей стороны проходная
пешка.
№ 4. Н. ГРИГОРЬЕВ,
1933
Выигрыш
1. £1а2! Фй 2. ФГ6 Ф^8 3. &g6
ФЬ8 4. <5кЗ Ф^8 5. Ь7+ Ф118 6.
®е4 а2 7. £)g5 alW 8. £)f7#.
При ходе черных — ничья:
l...&g8 2. ^g6 Ф118 или 2. ФГ6
ФЬ7.
В следующем окончании, ко-
торое наверняка попадет в учеб-
ники, большое впечатление про-
изводят маятниковые движения
белых фигур.
№ 5. ЯГУПОВ - СОРОКИН
Санкт-Петербург 2001
57. Ф<14! ^g4 (57...h4 58. ^:h4
Ф:й4 59. Фс5 s&>g5 60. ФЬ5 Ф15
61. Фаб Феб 62. Ф:а7 Фбб 63.
ФЬ6 Ф67 64. ФЬ7 Фбб 65. а4+—
Ягупов) 58. а4 Ф(5 [58..^g5 59.
^е7 ФГ6 (59...114 60. ФеЗ ФГ6 61.
^с6+-) 60. ^сб h4 61. Фе4 ИЗ 62.
Ф13 Феб 63. £1:а7 Фбб 64. Ш5+
Фс5 65. ,:ЙcЗ^— Ягупов] 59. ^е7+
Фg4 [59...ФГ4 60. а5 Ф13 61. ^g6
Фg4 62. аб ФГ5 63. <^е7+ Феб 64.
2)с6 Фбб 65. ^:а7 Фс7 66. Фс5!
(66. £)Ь5+? ФЬ6 67. а7 ФЬ7=) 66...
Ь4 67. ^Ь5+ ФЬ8 68. ФЬ6 ЬЗ 69.
а7+ Фа8 70. ^с7# Ягупов] 60.
ФеЗ! ФgЗ 61. Фе2 Фg2 (61...h4 62.
ФП+-) 62. ®f5 а5 63. ФеЗ! ФЬЗ
64. Ф13 ФЬ2 (64...Н4 65. ФГ4+-)
65. ^еЗ ФЬЗ 66. <!?)с4. Черные
сдались.
112
28-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. Г. ГЖЕБАН
1962
Выигрыш
№ 2. Л. КУББЕЛЬ
1914
Выигрыш
№ 3. СЕРГЕЕВ -
МИРОШНИЧЕНКО
Украина 2001
Белые выигрывают
28-е занятие.
КОНЕВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
Коневые окончания наиболее близки к пешечным. В них велика
роль лишнего материала, отдаленных проходных, часто встречается
Коневые окончания
113
цугцванг. Даже при соотношении сил +Д против Е& ресурсы силь-
нейшей стороны значительны.
№ 1. ГОЛЬДЕНОВ - КАН
Москва 1946
1..ZM1+ 2. Фе1? Решающая
ошибка, необходимо было 2. 'A’gS
ФеЗ (2...12 3. <4>g2 ФеЗ 4. ^d5+=)
3. ®d5+ Фе2 4. W4+=.
2...Г2+ 3. Фе2 (3. ФП Ф13 4.
<^d5 ^еЗ+) З...ФГ4! Белые сда-
лись, так как на 4. <£)d5+ ФgЗ 5.
ФП последует 5...Ф13.
№2. ЕНЧЕВ - БЕРБАТОВ
Благоевград, 2009
1...^е4! Преждевременно 1...
g2?? 2^gl W5 (2...Фе4 3.^е3=)
З.^сЗ с ничьей. Также плохо 1...
W5?? 2/£gl 2>d4 ЗЗЙсЗ=.
2.d6 (2^gl &g5-+) 2...&g5!
Но не 2...<?jxd6? 3.<®c3 £lc4
4.^bl! g2 5.&gl Фё3 6.®d2 ^e5
7.^e4 Ф13 8.^g5=.
3.^f2. Или З.^еЗ ФхеЗ 4.&g2
ФГ4 5.d7 2)e6-+.
3...gxf2 4.d7 ^Зе4. Белые сда-
лись.
Рассмотрим блестящий обра-
зец игры на цугцванг.
№ 3. В. БРОН
Выигрыш
1. ФП £}h6+ 2. Фй £)g8 3.
€lg4 116 (3...^h6 4. ®е5) 4. ФП
Ф117 5.	Ф118. Ничего не дает
6. <?Z)g6, и создается впечатление,
что на доске ничья. Однако при
положении черного короля на Ь7
^g6 выигрывает (или при короле
на h8 — ®f8). Поэтому для побе-
114
28-е занятие
ды нужно: 1) перевести коня на
е8, где он будет играть роль «сто-
рожа»; 2) следя за полем е7, осу-
ществить королем «треугольник»
и 3) перевести коня на f8 или g6.
6. с4 Ф117 7. "d6 Ф118 8. ^е8
Ф117 9. Феб ФЬ8 10. Ф(17 ФЬ7 11.
Ф06 Ф118 12. Феб Ф117 13. ФП
Ф118 14. 4)с7 Ф117 15. Ф>еб ФЬ8
16. ^18.
№ 4. КАСПАРОВ - АДАМС
Линарес 1999
61. Ф44 ©аб [61 ...£)а4 62. £>сЗ
®Ь2 63. ®dl! &:dl (63..3йа4 64.
Фс4 ®Ь6+ 65. ФЬ5 £)с8 66. а4
Фё7 67. а5 ФП 68. Феб Фе7 69.
Фс7 ^d6 70. ?)сЗ <Йе8+ 71. Феб
Фб8 72. ^Ь5 Фс8 73. аб ФЬ8 74.
а7+ Фа8 75. ФЬ6, и мат следую-
щим ходом) 64. а4 ®Ь2 65. а5 ig7
66. аб £)а4 67. а7 #Ф6 68. Фс5 <Йа8
69. Фс6+~[ 62. Ф<15 Фg6 63. ®d4!
Ф16 64. Фd6 ФП (64...<?ЗЬ8 65. £к6
®а6 66. ^Jb4H—) 65. ®еб! Черные
сдались ввиду следующего вари-
анта: 65...^Ь8 (65...Фе8 66. ^Зс7+
+-)66.€)с5Фе8 67. Фс7.
В коневом эндшпиле нередки
случаи реализации лишней пеш-
ки при борьбе на одном фланге.
№ 5. РАГОЗИН - СЕЙДМАН
радиоматч СССР — США 1945
40. ФеЗ ®сЗ 41. Ф43. План
выигрыша заключается в пере-
воде короля на ферзевый фланг
с последующим продвижением
центральных пешек.
41..Л)Ь5 (41...£)dl 42. 13) 42.
13 ®d6 43. ФсЗ h5 44. ФЬ4 g5 45.
^с4 ®П 46. Фс5 f5 (46...Ф67 47.
€1Ь6+ Фс7 48. d5 е5 49. £)с4 Фб7
50. d6) 47. Феб fe 48. fe g4 49. h4.
Черные сдались. У них нет защи-
ты от Фс7 с дальнейшим движе-
нием пешки d. Если же 49...Фб8,
то 50. €)е5 $):е5+ 51. de с легко
выигранным пешечным эндшпи-
лем.
В сложных коневых оконча-
ниях при материальном равен-
стве большое значение имеет
наличие отдаленной проходной
пешки.
Коневые окончания
115
№ 6. ИВКОВ - ЯНОШЕВИЧ
Вейк-ан-Зее1970
41. g5 (угроза образовать про-
ходную является более весомым
фактором, чем централизован-
ный король черных) 41...Ь6 (воз-
можно, лучше 41...е4) 42. cbab 43.
£)ЬЗ Феб 44. а4 (неожиданно от-
даленная проходная появляется
на ферзевом фланге) 44...Ф15 45.
а5 Ьа 46. Ьа £)еб 47. аб £)с7 48. а7
Ф^4 49. Фе4 Ф±4 50. ®с5 ^а8
(5О...Ф^5 51. £)е6+) 51. Ф15 &g3
52. £se4+ Ф13 53. Ф:е5 ФеЗ 54.
£Л6. Черные сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. С. КАМИНЕР
1925
№ 2. РЕТИ - БОГОЛЮБОВ
Бад-Гомбург 1927
Выигрыш
Доказать выигрыш чёрных
после 1...£)с5
116
29-е занятие
№ 3. КРАМНИК - ИВАНЧУК
Вейк-ан-Зее 1999
Чёрные выигрывают
29-е занятие.
КОНЕВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
(продолжение)
Существенную роль в этих окончаниях играют дефекты пешечного
расположения.
№ 1. АЛЕХИН —
ЗНОСКО-БОРОВСКИЙ
Бирмингем 1926
Бросается в глаза «растрепан-
ность» черных пешек. У белых
имеются возможности подрыва
путем g2-g4 или 12-f4, но предме-
том главной заботы черных долж-
на стать пешка а.
25. ФП ^<17?! (25...Ф17!? 26.
Фе2 Фе7 27. Ф<11 Фб7 28. Фс2
Феб 29. g4!?) 26. Фе2 £1Ь6 27.
Ф<11 а4 28. <15! (предупреждая с7-
с5) 28...£?)d7 29. Фс2 ^е5 30. ФеЗ
£^431. ФЬ4^:Г232.Ф:а4Г4 (луч-
ше 32...Ф17 33. ФЬ5 Фе7 34. Феб
Ф(18 35. с5! de (35..#lg4 36. cd cd
Коневые окончания (продолжение)
117
37. Ф:б6 £кеЗ 38. а4+-) 36. <^с4!
€jg4 37. h3 W6 38. а4+-] 33. ef еЗ
34. ^13 ^d3 35. Ф Ь5! g5 (З5...е2 36.
а4elW 37. $У.е1 <S_Vel 38. a5+-) 36.
fg hg 37. a4 e2 38. h3! (38. a5? g4-+)
38.Фс5 39. a5 ®b3 40. ®el £)d4+
41. Фа4. Черные сдались.
№ 2. КАРПОВ - ТУКМАКОВ
Ленинград 1971
35. ^ 'Ь4 (выявляет недостатки
позиции черных; пешки ферзевого
фланга вынуждены продвигаться и
могут стать объектами атаки) 35...
а5 36. $)сб а4 37. Ф12 Фе8 38. ФеЗ
Ф07 39. ®е5+ (39. ^d4!? ®d6 40.
ФбЗ Фс7 41. ФеЗ ФЬ6 42. ФЬ4 Фс4
43. :Ь5 :Ь2 44. Ф1сЗ) 39...Феб 40.
A d4 f6 41. 21d3 Ф06 42. £Т4 g6 43.
®d515 44. g4 г'\а7 45. fg 46. fg
A',c8 47. £ld3 Фе7 48. £>e5 Феб 49.
a3 £ld5 50. W ФОб 51. g5 Фе7 52.
®18 £3c6+ 53. ФеЗ ^e5 54. &:h7
£313 55. ФЬ4. Черные сдались.
В следующем положении бе-
лым удается использовать актив-
ность фигур.
№ 3. БРОНШТЕЙН - ЧИРИЧ
Креме 1967
26...Sg8 27. H:g8 -A:g8 28.
ФОЗ ^f6 29. ^h6 Феб 30. ®g4
<?jd7 (пешечный эндшпиль без-
надежен) 31. Фе4 Фоб 32. Ф(5
с4 (единственная возможность
контригры) 33. 4М6 Фс5 34. £):h7
Aid3 35. Ajg5 Фе7 36. f3 &Ь2 37.
h4 Ь5 38. h5 (точно рассчитано до
конца) 38...Ь4 39. h6 be 40. h7 с2 41.
h8W clW 42. ® :e5+ Ф07 43. Wd5+
Фс8 44. £)еб. Черные сдались, так
как их король под матовой атакой.
№ 4. НИКОЛИЧ - АНАНД
Линарес 1997
118
29-е занятие
Белые контролируют центр,
и это обстоятельство позволяет
белому королю быстро пройти в
центр, а его «коллега» лишен та-
кой возможности.
30. *f2 ? сб 31. ФеЗ g5 32.
Фе4 gf 33. gf Ь5 34. ®с7 Ь4 35. ^аб
Ф^б 36. f5+ Фg5 37. f6 h5 38. h4+
Фg6 (38...Ф:Ь4 39. e6+~) 39. Ф<15.
Черные сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. АЛЕХИН - ПРОКЕШ
Пестьен 1922
№ 2. ПЕТРОСЯН - ШМИД
Бамберг 1968
Оценить позицию
Указать сильнейшее продолжение
№ 3. ПОНОМАРЕВ - ПСАХИС
Охрид 2001
Указать лучшее продолжение
Коневые окончания (окончание)
119
30-е занятие.
КОНЕВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
(окончание)
Обратимся к примерам сложной реализации материального и по-
зиционного перевеса.
№ 1. ИЛИВИЦКИЙ - ГЕЛЛЕР
Тбилиси 1949
№ 2. КЕРЕС - СПАССКИЙ
2-я партия матча
Рига 1965
45. ФеЗ ^d6 46. ^cl ^f5+
47. Ф<2 Ф05 48. ^d3 е5 49. ?)Ь4+
Фс5 50. 4)d3+ Ф04 51. Фе2
<$^е7 52. £)cl f5 53. £)ЬЗ+ Фс4
54. ^d2+ ФеЗ 55. ^М+ Фd4
56. ^d2 ^сб 57. &ЬЗ+ Фс4 58.
4)d2+ ФеЗ 59. ^Ы+ Ф04. Вто-
рой раз выгадывая темп для уси-
ления позиции.
60. аЗ е4 61. f4 Фс5 62. ФеЗ
£)Ь4 63. Ь4 (опасаясь g7-g5) 63...
?)d5+ 64. Ф02 £Л6 65. ФеЗ ФЬ4
66. ^с2+ ФеЗ 67. £)аЗ ^d5+
68. Фе2 (68. Ф12 Фаз) 68...ФЬЗ
69. ^Ь5 ®сЗ+ 70. €1:сЗ Ф:сЗ-+.
Классическое окончание.
Позиционный перевес черных
несомненен. Их фигуры более
активны, пешечное расположе-
ние лучше, так как слаба пешка
Ь2. Контригра белых основана на
возможности образования про-
ходной.
48...^e5 49. <^el. Пешечный
эндшпиль плох для белых, на-
пример, 49. £}:е5 Ф:е5 50. ФеЗ
d4+ 51. cd+ cd+ 52. Фаз h5.
49...Феб 50. f4 gf 51. gf ^c4 52.
£)d3 Ф15 53. Фа1. Реальные шан-
сы на ничью давало 53. Ф13 d4 54.
cd cd 55. Ш4! :Ь2 56. СЛсб d3 57.
^d4+ ФГ6 58. ФеЗ.
120
ЗО-е занятие
53...d4 54. Фс2 4)еЗ+ 55. *d2
4)d5. Упуская сильнейшее про-
должение 55...с4! 56. 4)b4 4)fl+
57. Фе2 (57. Фе1 de) 57...4)g3+
58. Ф13 de 59. be 4)e4; теперь же
только ничья.
56. 4):с5 dc+ 57. be 4_)b6 58.
ФОЗ h5 59. 4)е4 4)c4 60. 4)g3+
Ф:Г4 61. 4):h5+ <S?g5 62. 4)g3
4):аЗ. Ничья.
№ 3. КЛАРК - ДАМЯНОВИЧ
Кечкемет 1963
Сложная для оценки позиция.
У белых активный король, грозит
движение пешки с. Черные име-
ют мощную фалангу а4 и Ь4.
1...4)е4! 2. с5 (2. 4):е4? fe+ 3.
*d4 аЗ!) 2...ЬЗ? (2...4),:с5+!? 3.
Фс4 ЬЗ! 4. ab аЗ 5. ФсЗ 4)d3! 6.
Ь4 а2 7. 4)ЬЗ 4):12) 3. ab аЗ 4. Фс2
4; :d2 5. d6 а2 6. ФЬ2 cd 7. сб а1Ш +
8. Ф:а1 4У.ЬЗ+ 9. Фа2! Опровер-
жение замысла черных.
9...4)с1+ 10. ФаЗ 4)d3 11. с7.
Черные сдались.
№ 4. ИВАНЧУК - СУТОВСКИЙ
Мальме 2003
Черные увлеклись активными
действиями на ферзевом фланге и
оставили пешки на королевском
фланге без надлежащей опеки, и
этим обстоятельством белые не
преминули воспользоваться.
41.4)13!? Ь6 42.4)h2 4)Ь5?! (42...
Феб!? 43.4)g4 Фб7 44.4):h6 Фе8±)
43. 4)g4 4)сЗ 44. 4):h6 4):а2?!
(сильнее 44...d4 45. ed+ Фб5 46.
4)g8 Феб) 45.4) :Г7 d4 46. -4g5 de 47.
4):е6+ Феб 48.4)d4+ Ф05 49.4)е2
а5 50. Ф:еЗ. Черные сдались.
№5. X. ПЕРССОН - КАРСТЕНСЕН
Копенгаген, 2010
Коневые окончания (окончание)
121
З7.йсб! После З7.йс1хе6?
Йхеб З8.йхеб Йхе5 позиция
близка к равенству, шансы белых
на победу минимальны.
37...ФП (37...а5!? 38.Йаб ЙГ5
39.Йха5 Йхе5 4О.ЙхЬ4±) 38.ЬЗ!
Также сильно было З8.йаб.
38...ЙГ5 39.Йаб
39...ЙГе7? Больше шансов
на защиту оставляло 39...Фе8 с
таким примерным продолжени-
ем: 4О.йахЬ4 Фд7 41.йха7 Йё4
42.Йа6 (42.ЙС13 Фс7) 42...Йхе5
43.b4 g4 44.а4 йс4±/=. Возника-
ла интересная позиция — обе сто-
роны выставили коневые «стен-
ки», не подпуская вражеского
короля. Неясно, как белым раз-
вивать инициативу, в частности,
поставить пешку на Ь6. Рано или
поздно придётся сыграть Йс5, но
тогда король чёрных прорвётся
на с7.
4О.йахЬ4 Хорошо и 4О.йд8.
4О...Фе8. Чуть лучше 40...
йхсб 41.йхс6 Фе8±. После 42.а4
Фё7 43.йха7 Йхе5 44.ЙБ5 белым
надо играть аккуратно, чтобы не
потерять пару проходных. Сей-
час же их игра развивается сама
собой.
41.Йхе7 Фхе7 42.ЙЙЗ Фё7
43.Ф(ЗЬ5! 44.ФеЗ Феб
45.ЬЗ! Все фигуры белых за-
няли или готовятся занять иде-
альное положение. Единствен-
ный полезный манёвр чёрных
заключается в ...Йе7-Г5, чтобы
не пустить короля белых на d4, и
именно на противодействие это-
му манёвру и направлены этот и
последующий ходы белых.
45...йе7 46.g4 hxg4 47.hxg4
®g6 48.Фё4 ЙЬ4 49.а4 а5 5О.Ь4
ахЬ4 51.йхЬ4 ФЬб
122
30-е занятие
52.<®xd5! Последняя фаза реа-
лизации перевеса — конвертация
лишней пешки и лучшего распо-
ложения фигур в очко в турнирной
таблице. Мотив: обе фигуры чёр-
ных «разбрелись» по краям доски
и не могут скоординировать свои
действия. А проходных пешек у бе-
лых достаточно для победы.
52...exd5 53.*xd5 ®g6 54.Фе6
Фс5 55.ФГ6 ^f4 56.*xg5 ®h3 57.
Ф(5 ^xf2 58.g5. Черные сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. РЕШЕВСКИЙ - РЕЛЬШТАБ
Кемери 1937
Как реализовать перевес
после 46. Л* (15 ?
№ 2. ПИЛЬСБЕРИ - ГУНСБЕРГ
Гастингс 1895
Опровергнуть 28...а5
№ 3. ШИРОВ - ПИКЕТ
Мадрид 1997
Указать сильнейшее продолжение
Слон против коня
123
31-е занятие.
СЛОН ПРОТИВ коня
В этом разделе рассматрива-
ются позиции с малым количе-
ством материала, особенности
легких фигур в их борьбе друг
против друга.
№ 2. П. ФАРАГО, 1936
Выигрыш
1. Ь7 Ф(17 2. Фе4 Ь8 3. Ф<15
^аб 4. Ag3 £)Ь4+ 5. Фс5 ®сб 6.
ФЬб. Типичная игра на цугцванг.
Тема следующего этюда -
ловля коня.
№ 1. ИЛИВИЦКИЙ -
ГОЛЕНИЩЕВ
Саратов 1960
1. ДЬб. Отрезая коня от ферзе-
вого фланга.
[1...W4 2. Фс5 £jd3+ (2...&е2
3. Да5) 3. Ф:Ь5 ®с1 4. ДеЗ £i:a2 5.
Ad2]
2. а4 ^е4+ 3. Феб. Располага-
ясь через клетку по диагонали.
З...Ьа 4. Ьа Феб 5. а5 й(16 6. аб
<?_3с8 7. Дс5. Лишая коня подвиж-
ности. Черные сдались.
№3. В. ДОЛГОВ, 1965
Выигрыш
124
31-е занятие
1. ,ld7+! ФЬ6 2. Фс2 ^аЗ+ 3.
ФЬЗ 4. Д15 £'id2+ 5. ФеЗ
6. 1ЬЗ ~ Ь2 7. Ad3 Ф:аб 8. Фе4
ФЬ5 (8...115 9. ФГ4 h4 10. ^g5) 9.
ФМ Фс4 10. <^g3 ФОЗ 11. Ф:Ь2
Фе2 12. *gl Ь5 13. Аеб Фе1 14.
Ас4114 15. Леб Фе2 16. i g4 Фе1
17. Л:13 ЬЗ 18. ^Ы! Ь2+ 19. ^g2.
Черные сдались.
№ 4. УНЦИКЕР - КРАМНИК
Цюрих 2001
Белые решили лишить черных
пресловутого преимущества двух
слонов и сыграли:
40. Дс7? Д:с7 41. ^:с7 Фе7.
Начинается ловля коня.
42. -йа8 Ф06 43. £)Ь6 ДЬЗ.
Клетка захлопнулась!
44.13 (44. ^с8+ Ф67 45. £1Ь6+
Фс7 46. ®а8+ ФЬ7+-) 44...Фс7.
Белые сдались.
Известен ряд позиций, где
слон делает ничью против коня
и двух связанных проходных пе-
шек.
№ 5. ФАЙН - РЕШЕВСКИЙ
Земмеринг1937
78. ФОЗ (78. ФП ФВ! 79. g5
Д.68 80. g6 Af6 81. g7 A:g7 82.
Q :g7 ФgЗ) 78...Ad8 79. Ф04 Af6+
80. Ф05 ^h8 81. Ф06 Ле5+ 82.
Феб .lai 83. Фе7 Ab2 84. ФГ7
Фg5! Ничья.
Две точные позиции, где слон
успешно борется против коня и
ладейной пешки.
№6. С. ЛОЙД, 1860
Ничья
1. >d7! Ь2 [1...^13+ 2. Фе2 h2
(2...^d4+ 3. Фаз) 3. А. сб] 2. Дсб+
Слон против коня
125
sfc’gl 3. Ahl! £lg2+ (З...Ф:Ы 4.
Ф12!) 4. Фе2 Ф:111 5. ФП.
№ 7. А. ГУЛЯЕВ
Ничья
1. Ас5 ЬЗ 2. Agl £iel+ 3. Ф41!
(3. Ф<±2? ^13+ 4. Фе2 £):gl+
5. Ф12 ^е2!-+) З...^В 4. Ah2!
<b:h2 5. Фе2 ^g4 6. Ф13, вынуж-
дая движение пешки h с ничьей.
Слон даже иногда способен
противостоять двум проходным
на разных флангах — при усло-
вии, что и король активен.
№8. СТРОМБОЛИ - Ф, ПЕТЦ
Вена,2011
51.'A’xg2. Ничего не даёт 51.Ь5
из-за 51...Фс4 52.Ь6 Фд5 53.<Ag5
АхЬ2 54.Ь7 Ае5 55.^2117 Ас7
56.h4 Феб 57.h5 ФхЬ7 58.h6 Аа5
59.'4’xg2 Фс7 60^g3 АсЗ 61.Ф^4
ФсГ7 62.ФГ5 Фе8 63^g6 Ф18
64.h7 (64.<5?,g5 Фе7 65.h7 Ab2).
Защита чёрных проста - нельзя
давать белым перекрыться ко-
нём на g7 или f6, либо, при такой
угрозе, заблаговременно уводить
слона на h8.
51...Фс4. У белых три (!) лиш-
ние пешки, но выиграть они не
могут — слон с королём отлично
взаимодействуют!
52.h4. Или 52.Ф13А16!
52...ФхЬ4 53.Ф13 АхЬ2 54.Фе4
Фс4. Точнее сразу 54...ФЬ5.
55.h5 Acl 56ЛЛ4 ФЬ5. Плохо
56...Фс5? 57.<$3d3.
57.h6 Феб 58.h7 Ab2 59Л243
Ah8! Следуя простому принципу
защиты, указанному в примеча-
нии к 51 -му ходу белых.
60.<93е5 Фс7 61.ФГ5 Ag7
62 С f7 Ф d7 63. A g6 Ab2 64. ; g5
Фе7 65.С h3 Ah8 66.? f4 Фе8
67.^e6 Фе7 68.^с7 Ф18 69.^d5
Фе8 7O.Af4 Фе7 7Ш113 Фе8
72.^g5 Фе7 73.52Г7 Ab2 74.^h6
Ah8 75.<?2f5 Ф18, и вскоре была
зафиксирована ничья (76.*?2ig3
Фе7 77.®е4 Ф18 78.ЭД Фе7
79.^1П Ab2 8O.£ih6 Ah8). Ничья.
Переходим к позициям, где
главное «действующее лицо» —
конь.
126
31-е занятие
№ 9. Из «САМОУЧИТЕЛЯ
ШАХМАТНОЙ ИГРЫ»
Эм. ШИФФЕРСА
Выигрыш
1. 53а5 Аа8 2. Фс8! Идея бе-
лых — выиграть слона в момент,
когда черный король не сможет
занять спасительное поле с8.
2...Фе8 (2...Фё6 3. ФЬ8 Ф<17 4.
53Ь7, и черные в цугцванге; коро-
лю приходится отступить от поля
с8) 3. 53с4 Фе7 4. Ab8 Ad8 (4...
Фд7 5. 53Ь6+) 5. 53d6 Ф47 6. 53Ь7
Феб 7. Ф:а8Фс7 8.53d6.
1. 53еб! Ael (l...Ag3 2. 53d4+
и 3. 5313; l...Ah4 2. 53с5+ и 3.
53е4) 2. 53с5+ и 3. 53е4. В этюде
осуществлена тема доминации.
№11. А. ГУРВИЧ
1929
Выигрыш
1. 53115+ Ф118 2. Ф116 Ае4 (2...
А17 3. 5314 Ае8 4. 16 А17 5. 53d3
Ag6 6.53е5 A:h7 7.17 Ag8 8.53g6#)
3. f6 A:h7 4. Г7 Ag8! (идея пата) 5.
f8A!, затем 6.53f6 и 7. Ag7#.
№ 10. Л. КУББЕЛЬ, 1908
Выигрыш
№ 12. А. СЕЛЕЗНЕВ
1919
Ничья
Слон против коня
127
1. £Ш+ Фе2 2. Ad5+ 3. *al а2 (З...Фс11 4. <^:аЗ Фс1 5. 4к4!)
4. 4йсЗ+!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ФИШЕР - ТАЙМАНОВ
2-я партия матча
Ванкувер 1971
1. Найти за чёрных ничью.
2. Как опровергается 81... Фе4 ?
№2. ШИРОВ - МОРОЗЕВИЧ
Саратов, 2011
Разыграть позицию, делая сильнейшие
ходы за белых и за чёрных.
Как должна закончиться партия ?
№ 3. БОТВИННИК - РОБАЧ
Варна 1962
№ 4. ВАН ВЕЛИ - ШИРОВ
Белград 1999
Выигрыш
Найти путь к ничьей
128
32-е занятие
№ 5. АЗМАЙПАРАШВИЛИ -
ГЕЛЬФАНД
Москва 2001
Выигрыш
32-е занятие.
СЛОН СИЛЬНЕЕ КОНЯ
Наиболее ярко проявляется превосходство слона над конем в от-
крытых позициях с игрой на двух флангах при наличии проходных. В
подобных ситуациях слон успевает поддерживать свои пешки на од-
ном фланге и тормозить неприятельские на противоположном. А конь
перемещается с фланга на фланг гораздо медленнее.
№ 1. КАРПОВ - ИЛЬЕСКАС
Дос-Эрманас 1994
39. *d4 ФЬ7 40. Аа5 Феб 41.
Фс4! Сильный ход: король бе-
лых не только берет под контроль
поле Ь5, не забывая при этом
присматривать за полем d5, но и
освобождает поле d4 для слона,
откуда тот и «привязывается» к
пешке f6, и поддержит проход-
ную на ферзевом фланге.
41...Фё7. Черные не могут
допустить перехода в пешечный
эндшпиль, так как он легко вы-
игран для белых за счет возмож-
Слон сильнее коня
129
ности образования отдаленной
проходной пешки.
42. АеЗ Ь5 43. а4 Феб 44. £.<14.
«Эндшпиль требует аккуратной
игры: 44. Ь4?! ®с7 45. Ь5 ab+ 46.
ab d5+! с ничьей» Карпов.
44...15 45. ef+ Ф:15 46. Ф45! Ф14
47. Ь4 Ф:13 48. Феб! После рейда
короля белых на сб конь черных
стреножен, и можно приступить
к образованию проходной пешки.
48...g4 49. Ь5 ab 50. а5! Фе4 (50...
Ь4 51. аб g3 52. а7 gh 53. а8® hl® 54.
Ф67+ н—) 51. аб. Черные сдались.
№ 2. БАННИК - СПАССКИЙ
XXX первенство СССР
Ереван 1962
46...® е5 47. Ь5 ®:g4 (47...gh 48.
gh -а 17 49. А.Ь4 ФЬб 50. Ad2) 48. hg
®Ь6 49. £18 ®g8 (49...®15 50. Фd2
с идеей ФdЗ-e4) 50. Фй2 a5 51.
ФеЗ ФЬб 52. Ad4 Ь4 53. Фе5 ФЬ5
54. Феб а4 55. Ф17 ЬЗ 56. cb ab 57.
ДаЗ ®h6+ 58. Фg7 ®15+ 59. ФГб
®d6 60. Феб (60. g7? ®е8+ 61. Ф17
®:g7 62. Ф:ё7 с5=) 60...® е8 61. f4
(61. Ab2!? с идеей Фd7) 61...С5 62.
6 с4 63.16 ®:16 64. Ф:16 сЗ 65. g7
Фа4 66. £d6! Черные сдались.
№3. КОССЕН - ЯНЕВ
Кондом, 2011
Без пешки е4 на доске была
бы ничья — белым не ограничить
коня чёрных. Сейчас же точной
игрой белые добиваются победы.
85.Ф15 Ad8 86.Ф16 ®е7 87.
A.h5. Ещё быстрее выигрывало
87.*g7 ®с8 88.Ф18 ®е7 89.Же8
®с8 9O.£d7 ®е7 91.Ф17.
87...®с6
88.Ф17. Необязательный ма-
нёвр, проше сразу 88.£е2.
130
32-е занятие
88..AW 89.Ф18 £)с8 9О.Ае2
®е7 91.Ф17 ®сб 92.ФГ6 43е7 93.
Ab5 Ч с8 94Ла4 €W 95.X-.d7
A;g8 96.-4>g7 £ie7 97.ФГ7. Черные
сдались.
№ 4. ПОНОМАРЕВ - ЛУТЦ
Ереван 2001
План белых: 1) образовать отда-
ленную проходную; 2) продвинуть
ее как можно дальше, приковав к
ней внимание короля черных; 3)
белый король направляется на ко-
ролевский фланг. Во время выпол-
нения плана слон белых не забыва-
ет приглядывать за конем черных.
80. Фс5 £1е4+ 81. ФЬ4 ^:g3 82.
Ф:аЗ Фд7 83. ФЬ4 (первая часть
выполнена) 83...Феб 84. а4 Ф)е4
85. а5. Закончен и второй этап
плана, причем отметим: пешка а
остановилась на а5. Дело в том,
что на аб пешка нуждалась бы в
защите, сковывая слона белых.
85..Д)1286.АПФЬ787.Фс5^4
88. Ф44 ^Ь2 89. Ае2 Фа7 90. Фе5
^g4+ 91. Феб &еЗ 92. ФГ6 A,d5+
93. Фg5 (A А В) Черные сдались.
А вот как развивается игра на
двух флангах, когда нет проход-
ных пешек, но имеются слабости.
№ 5. ФИШЕР - ТАЙМАНОВ
4-я партия матча
Ванкувер 1971
В лагере черных слаба пешка
g6, а после проникновения белого
короля будет требовать защиты и
пешка Ь6. План выигрыша: марш
королем на аб, перевод слона на е8
(без шаха!), после чего черные по-
падают в цугцванг. На вынужден-
ное Фс7-д8 решает жертва Ae8:g6.
45. ФдЗ £)е7 (грозил переход в
пешечный эндшпиль: у белых два
запасных темпа) 46. Де8 Ф05 47.
Af7+ Фоб 48. Фс4 Феб 49. Ае8+
ФЬ7 50. ФЬ5 ^с8 51. Асб+ (51.
A:g6?? 21d6#) 51...Фс7 52. Ad5!
А:е7 (52..A)d6+ 53. Фаб А,е4 54.
Af7 A:g3 55. A:g6 Феб 56. Ае8+
Фс7 57. Фа7 Фе2 58. Д:Ь5 £И4 59.
AI7+-) 53. АГ7! ФЬ7 54. ДЬЗ! Фа7
(54...^с8 55. Ad5+ Фс7 56. Фаб+-)
55. Adi! ФЬ7 56. Af3+ Фс7 (56...
Фа7 57. Ag2+-) 57. Фаб (первая
часть плана выполнена) 57..A)g8
Слон сильнее коня
131
58. Д(15 Йе7 [58...W6 59. Л(7 4je4
60. &:g6 £kg3 61. с4! (61. ФЬ5+-)
61...Феб 62. Фа7 Фс7 63. Af7+-J
59. Дс4! €1с6 (59...Фс6 60. ДЬ5+
+-) 60. Af7 С',е7 61. й.е8! (выполне
на и вторая часть плана; цугцванг)
61...Фд8 62. A:g6! ^:g6 63. Ф:Ь6
Ф07 (63..Ак7 64. Ф:а5+~) 64. Ф:с5
Фе7 65. Ь4 ab 66. cb 'с8 67. а5 <?Ad6
(67...Фс7 68. Ь5 69. Ь6+ +-) 68.
Ь5 £)е4+ 69. АЬ6 Фс8 70. Феб ФЬ8
(70..:g3 71. аб ФЬ8 72. Ь6 £>е4 73.
а7+ Фа8 74. Ь7+ Ф:а7 75. Фс7+-)
71. Ь6. Черные сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГЛИГОРИЧ - УНЦИКЕР
№ 2. КЭЖДЕН - РЕШЕВСКИЙ
Мюнхен 1958
Указать чёткий путь к выигрышу
США 1938
1. Как следует играть белым?
2. Указать опровержение хода 38./3
№ 3. ЛЮБОЕВИЧ - КРАМНИК
Монако 1998
Укажите сильнейшее продолжение
132
33-е занятие
33-е занятие.
СЛОН СИЛЬНЕЕ КОНЯ
(окончание)
В следующем окончании борьба ведется на двух флангах. Черные
имеют активного слона, в то время как белый конь стеснен в своих
действиях.
№ 1. ЭЙВЕ - КАПАБЛАНКА
Бад Киссинген 1928
18. £ldl Ф07 19. Ф13 Ф06
20. ФеЗ Фс5 21. ФОЗ ФЬ4 22.
f4 (пассивность опасна, так как
черные сыграли бы ^f6-g7, затем
f7-f5, и могло постепенно воз-
никнуть положение цугцванга)
22...е5 («расчистка» диагоналей)
23. е4 ef 24. gf&g7 25. е5 Ah6 26.
<5?ie3! (начало остроумного защи-
тительного маневра) 26...A:f4 27.
^с2+ Фа5 (27...Фс5?? 28. Ь4#)
28. Фе4! .1 :Ь2 29. ^d4 ФЬ4 (29...
с5?! 30. <^с6+ Фаб 31. 4)d8) 30.
<?'i:c6+ Ф:с4 31. С(18 (31. ^:а7?
Ь5 32. ^с8 Фс5 33. Шб f5+!)
31...А:е5! 32. Ф:е5 ФОЗ? (труд-
ные задачи ставило перед бе-
лыми 32...Г5!?) 33. Фс2 34.
Ь4 ФеЗ (34...Ф62 35. Ь5 Ф:а2 36.
^Id6 ФЬЗ 37. ®с8 Фс4 38. ^:а7=)
35. Ь5 ФЬ4 36. &d6 Ь5 37. ФГ4
Фс5 38. ® с8 Ф :Ь5 39. & :а7+ ФЬ4
40. <?'.с8 Ь5 41. :е7 ФаЗ 42. ? ',:g6
Ф:а2 43. ^1е5. Ничья.
Рассмотрим эндшпиль, в ко-
тором решающую роль сыграла
активность короля.
№ 2. БРОНШТЕЙН -
ЛЕВЕНФИШ
XV первенство СССР
Ленинград 1947
41. Фс5 £1с6 42. Ad2 &е7 43.
d5 (это лучше, чем 43. ФЬб) 43...
£)g6 44. h5 (?3h4 (слабее 44...^йе5
Слон сильнее коня (окончание)
133
45. АсЗ f6 46. А:е5 fe 47. ФЬб,
но и ход в тексте не спасает) 45.
АсЗ f6 46. ФЬб :13 47. Ф:а6 Ь4
48. А:Ь4 €1е5 49. ФЬ7 ?3:g4 50.
а4 ^еЗ 51. а5 £):d5 52. А18 f5 53.
аб f4 54. а7 ^с7 55. A:g7 13 56.
Ad4 Ф06 57. Af2 Ф07 58. Ag3.
Черные сдались.
№ 3. ШИРОВ - ОНИЩУК
Тилбург 1997
43. Ае8 <ЙЬ8 (43...ФЬ6 44. А:17
?3е7 45. Ае8+-) 44. Ф12 Ф08 45.
Ьб! Фс8 46. Асб -g6 47. ФеЗ ^е7
48. Ad5 ФЬ8 (48..Akd5+ 49. ed
ФЬ7 50. Фе4 f6 51. ФГ5 Ф:Ь6 52.
d6+-) 49. ФОЗ!? Ас8 50. Фс4!
Черные сдались ввиду следующе-
го варианта: 5О...,£):Ь6+ 51. Фс5
Фс7 (51..АЫ5 52. Ф:б5+-; 51...
?3а4+ 52. Фбб f6 53. Фе7 2>с5 54.
Ф17 ®d3 55. Ф:б7 £1е1 56. Ф:Ь6
М 57. Ь4+~) 52. A:f7 ^d7+ 53.
Фб5 Фб8 54. Аеб.
№ 4. Анализ Н. ГРИГОРЬЕВА
1931
1. А13! Белые усиливают по-
зицию слона, создавая возмож-
ность нападения на пешку еб.
1...аб. Не спасают и другие
продолжения: 1...^)Ь8 2. Ag4!
(не сразу 2. ФЬ5 из-за 2...Фс7
3. Ag4 а6+ 4. Ф’с4 Фd7 с идеей
£>сб) 2...Фб7 3. ФЬ5 Фе7 4. а4
Фd7 5. а5, разрушая позицию
черных; 1...Фс7 2. Ag4! <?3f8 3.
ФЬ5 ФЬ7 4. Af3+ Фс7 5. Фаб
ФЬ8 6. Ь4 cb 7. cb 2)d7 8. Асб
®f8 9. Ь5+-.
2. а4 Фс7 (2,..£)Ь8 3. а5 Фс7 4.
Ag4) 3. Ag4! (препятствуя CJb8 и
^1с6) 3...£Ч8 4. а5 Феб 5. ab Ф:Ь6
6. Adi! £)d7 7. Аа4 ®Ь8 (7...€lf8
8. Ае8 а5 9. Аа4+-) 8. Ае8 ^сб
9. Af7 " d8 10. Ag8 4 сб 11. А:еб,
и белые выигрывают (11. A:h7?
^Зе7!).
В заключение — два сложных
случая реализации позиционного
перевеса.
134
33-е занятие
№5. ПОНОМАРЁВ - ШИРОВ
Вейк-ан-Зее, 2011
Картинная позиция. У белых
два слона и защищённая про-
ходная на е5, но мощные кони
чёрных буквально «нависли»
над слонами, ограничивая их. К
тому же на доске осталось слиш-
ком мало материала. Всё же бе-
лые находят способ поставить
перед соперником серьёзные
проблемы.
28.а5! Ьха5 29.Аа41 ФГ7
3O.Ad7 ^g6 31. Ае8 *g7 32.Ad7
s4?g6. Выигрыш времени в цейт-
ноте.
33.h4 ?^с2 34.Аа4. Лишняя
пешка чёрных не должна вводить
в заблуждение — у белых перевес,
особенно с учётом раздроблен-
ной пешечной структуры про-
тивника. Однако кони чёрных
стоят блестяще, и белые, пытаясь
играть на выигрыш, вынуждены
пойти на размен одного из них.
Конечно, они оставляют себе
сильнейшего — белопольного —
слона.
34...®g3?! После 34...^хе3?
35.Ае8 4>g7 Зб.ФхеЗ чёрным не
удержать свои слабые централь-
ные пешки, но сильнее было 34...
^Ь4.
35.Ф(3^хеЗ
Зб.ФхеЗ?! Неточно сыграно.
Промежуточный шах Зб.Ае8!
приводил к тяжёлому для чёрных
положению, например: 36...4^7
37.ФхеЗ f4 38.ФхГ4 ®е2 39.ФеЗ
®g3 4о.Фаз±.
36...ФП 37.Adl Феб 38.Ф14
^е4 39.Ас2. После 39.Ае2 ®f2
4О.Аа6 h6 41.Ас8 Фе7 42.ФхГ5
<Sd3 43.Ab7 позиция белых близ-
ка к выигранной, однако сильнее
39...®d2 4O.Ad3 h6! с переходом
к варианту, указанному в приме-
чании к 40-му ходу чёрных (но не
4О...^е4?41.Да6±).
39...h6 4O.Ad3 а4? Лучше 40...
<?М2 41.Axf5 Фе7 42.Ad3 ®ЬЗ
43.ФеЗ Феб 44.Ас2 ®с1±. Те-
перь белые должны победить.
41.Ас2 <Sd2 42.Аха4 ^с4
43.ЬЗ ®аЗ 44.Ь4 аб
Слон сильнее коня (окончание)
135
45.ФГЗ? Легко выигрывало
45.Adl!<53c4 46.Ас2+-.
45..лЫ 4б.Ас2 ФеЗ 47.id3
53а2 48.Д.ха6 <53x64 49.Лс8 Фе7
5О.Дх(5. Белые выиграли пеш-
ку, но на доске осталось слиш-
ком мало материала, к тому же с
доски исчезли пешки ферзевого
фланга (чем ближе друг к другу
расположены пешки, тем проще
играть стороне, имеющей коня).
Шансы чёрных на ничью велики.
5О...?а6 51.ФеЗ 43с7 52.Дс8
Фй8 53.JS.b7 Фе7 54. i сб ФГ8
55.Ф43. Белые не могут забы-
вать о слабости пешки d4.
55...Фе7 56.ФсЗ &d8 57.h5
Фе7 58.Фс2 <53еб 59.Ad3 &с7
бО.ФсЗ Ф(8 61.Ф42 Фе7 62.ФеЗ
ФГ8 63.ДЬ7 ФП 64.-с8 Фе7
65.ФГ4 <?ЗЬ5 66.ФГ5 5,'ixd4 67.Ag6
?3с6 68.ФхЬ6 ФП 69.е6 ФГ6
7О..й а6‘ d4 71.e7. Ничья.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№1.БАРЦА— КЛАРК
Будапешт 1960
№ 2. СМЫСЛОВ - ТАЛЬ
Москва 1964
Как усилить позицию ?
Каков план реализации преимущества ?
136
34-е занятие
№ 3. АН. БЫХОВСКИЙ -
ПОНОМАРЕВ
Торсхавн 2000
Чёрные выигрывают
34-е занятие.
КОНЬ СИЛЬНЕЕ СЛОНА
Начнём с простого примера.
№1. НАКАМУРА - НИСИПЯНУ
Медиаш, 2011
Идеальный случай полного
превосходства коня над слоном
при равном количестве пешек.
Все пешки белых — сильные
(пешки сЗ и Ь4 ограничивают
слона и фиксируют пешки про-
тивника, пешка d5 — проходная,
кроме того, она отнимает у ко-
роля противника два важных для
внутренних коммуникаций поля
— сб и еб), все пешки чёрных -
слабые (пешка е5 нуждается в по-
стоянной защите и сильно стес-
Конь сильнее слона
137
няет собственного слона, пешку
Ь5 и, после её потери, пешку с4
нечем защищать), манёвренность
и атакующая сила коня намного
выше, чем у слона.
68.Фе4 ФГ6 69.?3d2! На Ь5
держать нечем. Чёрным при-
ходится уповать на ограни-
ченность материала, но белым
удаётся сохранить в живых две
пешки, гарантируя себе лёгкий
выигрыш.
69...А18 70/йМ Ah6 71.^аЗ
Acl 72л:хЬ5 Ad2 73.5 d6 АхсЗ
74.Ь5 Фе7 75.®хс4 Ае1. Если
75...ФГ6, то 76.b6 Ad4 77.Ь7.
76.Фхе5 Ag3 77.Ф04 Af2
78.ФсЗ. Чёрные сдались.
Ещё могло последовать 78...
Ф67 79.ФЬ4 Ае1 8О.Фа4 Фс7
81 ,Ь6 ФЬ7 82.ФЬ5 Ag3 83.d6 и т.д.
Особенно типичен перевес
коня над плохим слоном в закры-
той позиции. Вот один из слож-
ных случаев реализации такого
преимущества.
№ 2. ПФЕЙФФЕР - ГИМАР
Дубровник 1950
На пути белых большие тех-
нические трудности. Нужно
считаться с возможностью втор-
жения черного короля. Важную
роль в обороне черных играет
пешка Ь6. Первый этап плана бе-
лых — профилактика на королев-
ском фланге и размены на ферзе-
вом, чтобы сузить фронт борьбы.
36...Ag6 37. А13 Ае8 38. d4
ФГ7 39. ФеЗ Ad7 40. £)е2 *g6 41.
4 g3! Ab5 42. d4 Ae8 43. Ad2 A g7
44. ФсЗ Фg6 45. ЬЗ! ab 46. Ф:ЬЗ
ФГ7. Черные принимают меры
против ФЬ4 и аЗ-а4-а5 с последу-
ющим проникновением короля
белых в их тыл.
47. ^h5 Фе7 48. АГ7 49.
ФЬ4 Ф08 50. ФЬ5 Фс7 51. а4 ФЬ7
52. а5 Ьа 53. Ф:а5. Второй этап
плана - усиление позиции коро-
ля и создание цугцванга.
53...Феб 54. Фаб h5 (54...Ag6?
55. ^g8) 55. ^h7 Ae8 56. Фа5
ФЬ7 57. <5'jf8 Af7 58. ФЬ5 Фс7 59.
Фс5 Ag8 60. h3! (запасные темпы
138
34-е занятие
решают) 60...Д17 61.4)h7 Де8 62.
h4! Д17 (62...Ad7 63. 4}f6+-; 62...
Да4 63. £)f8 Д67 64. £i:d7 ФД7
65. ФЬ6+-; 62... &g6 63. ^g5 Ф67
64. ФЬ6 Де8 65. 4L)h7+-) 63. ^16
i g6 64. <;",:d5+! ed 65. Ф:05 Де8
66. e6 Да4 67. Фе5 ДЬЗ 68. d5
Ad8 69. d6 Дс2 70. *f6 ДОЗ 71.
e7+ Фе8 72. d7+ Ф:07 73. Ф17.
Черные сдались.
№ 3. ЛЕКО - КАСПАРОВ
Франкфурт 2000
36...'- Ь4 37. Л g3 £сб 38. Ф13
h5! Первая слабость позиции бе-
лых — это возможность образо-
вания черными отдаленной про-
ходной пешки на ферзевом флан-
ге. Последним ходом черные соз-
дают еще одно уязвимое место в
обороне соперника — пункт f5,
через который черный король
может вторгнуться в их лагерь.
39. gh+ Ф:Ь5 40. ДеЗ Ag6 41.
Ag4 а5 42. ДЬ2 Ь5 43. ДеЗ а4 44.
Ьа Ьа 45. f5+ (отчаяние) 45...ef+
46. Л14 >d8!? 47. ДЬ2 С)е6+ 48.
Ф13 A’gS. Белые сдались.
Конь сильнее слона, если в
незакрытой позиции часть пешек
расположена на полях цвета
слона.
№ 4. СЕЙДИ - ФИШЕР
США 1964
24. ФП £318 (план черных —
усилить позицию фигур, а затем
осуществить наступление пешка-
ми королевского фланга для соз-
дания еще одного, кроме пешки
d4, объекта атаки) 25. Фе2 <®е6
26. ФОЗ Ь5! 27. ДеЗ ФЬ7 28. 13
^g6 29. а4 (29. g4 hg 30. fg 15) 29...
Ф15 30. Фе2 g5 31. Ф12 Д08 32.
Д02 <ig6 33. ФеЗ £)e6 34. ФОЗ
Ф15 35. ДеЗ f6 (35...W4+ ничего
не давало) 36. Фе2 \frg6 37. ФОЗ
15 38. Фе2 f4 39. Д12 ?'g7 40. ЬЗ
£115 41. ФОЗ g4! 42. hg hg 43. fg
<? h6 44. 6 el <?';:g4 45. Vd2 Ф15
46. Де1 4)f6 (46...Ф)еЗ? 47. g3 ®g2
48. Д12) 47. Д114 £>h5 48. Де1
*g4 49. Фе2 ^g3+ 50. Ad3 [50.
Ф12 Ф15 51. Ф13 <Ае4 (планируя
£)g5 и Фе4) 52. Д114 ®d2+] 50...
v'f5 51. i 12 * h4 52. a5 :g2 53.
Конь сильнее слона
139
А сЗ АВ 54. Agl Ае2 55. Ah2 В
56. Ag3 ^еЗ. Белые сдались.
№5. ЛЮ ШАНЛЕЙ - ЦЗИ ДАН
Синхуа, 2010
У чёрных крайне неудачно
расположены пешки ферзевого
фланга. Однако белые могут про-
рваться только на королевском,
что им и удаётся весьма изящно
сделать ввиду почти полного цу-
39.15! Решает партию. Не го-
дится 39.g5? ввиду 39...Ь5, и, хотя
фигуры чёрных больше напоми-
нают шашки, прорвать их оборо-
ну негде.
39...gxf5 40.g5 hxg5. После
40...f4 41.ФхГ4 h5 белым, что-
бы проникнуть королём на f5,
надо использовать метод «тре-
угольника»: 42.ФВ ФВ (42...
Фе7 43.ФеЗ Фбб 44.g6 Фе7
45.g7 Af7 46.^xf7 ФхГ7 47.ФГ4
Фxg7 48^g5+-) 43.ФеЗ Феб
44.ФГ4+-.
41.hxg5 с5. Самоубийство, но
пассивное 41...Фе7 также прои-
грывало: 42.ФГ4 Феб 43.g6 ФГ6
44.g7 Sfexg7 45.ФхВ ФЬб 4б.Феб
Фg5 47.Фе7! (но не 47.Фб6?
ФГ4 48.#>хсб Фе4=) 47...Ah5
48.Ф66 ФВ 49.Фхсб Фе4 5О.Фс5
Яе2 51.^d7 Ас4 52.€if6 ФВ
53.£ixd5+-.
гцванга противника.
34..J g6 35.'-:>е5 Ае8 Зб.Ь4
Фёб 37.g4 g6 38.f4 Феб. Белые
максимально усилились — на-
ступило время решительных дей-
ствий.
42.bxc5 Ь4 43. ЛЗ ЬЗ 44АШ
Ф47 45.Ф42. Чёрные сдались.
А
140
34-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГЕННЕБЕРГЕР —
НИМЦОВИЧ
Винтертур 1931
№ 2. ХОЛМОВ - ВАСЮКОВ
Ростов-на-Дону 1971
Чёрные выигрывают
Указать план усиления позиции
№ 3. ВОЛОКИТИН -
ПОНОМАРЕВ
Лозанна 2001
Как усилить позицию ?
Конь сильнее слона (окончание)
141
35-е занятие.
КОНЬ СИЛЬНЕЕ СЛОНА
(окончание)
Ознакомимся с позициями, иллюстрирующими превосходство
коня над слоном при наличии опасной проходной пешки или при ак-
тивном короле.
№ 1. ГРИГОРЬЕВ - НЕНАРОКОВ
Москва 1923
№2. БАРЦА— Г. РЕТИ
Будапешт 1957
1. ®f4! Ab7 (l...fe? 2. de d4+ 3.
Ф:б4 A13 4. e6+ ФГб 5. ®g6 A:g4
6. e7 ФП 7. ®e5+ +-) 2. ^ie6 Ac8
3. ®c7 Ab7 4. a4! (решающий про-
рыв) 4...ba (лучше было 4...fe 5. de
ba) 5. e6+! Фе7 6. b5 ab 7. Асб
8. 4.'ia3 Ad6 9. ФЬ4 й e8 10. ^bl
Асб 11.'? :c3 Ae8 12. Фа5 Асб 13.
ФЬб аЗ (13...Ae8 14. ФЬ7 с идеей
Фс8, Фй8) 14. Фа5 Ab7 15. ФЬ4
Феб 16. Ф:аЗ ФЬб 17. ФЬ4 Феб 18.
Фа5 Ф06 19. ФЬ5! (19. ФЬб Асб!)
19...Аа8 20. Фаб! Фс7 21. ^.Ь5+
Фсб 22. Фа5! (22. Фа7? Ф:Ь5 23.
Ф:а8 Фсб-+) 22...АЬ7 23. е7 Ф07
24. A d6. Черные сдались.
Черным нужно выбрать поле
для отступления короля.
1...Ф17? (спасало партию 1...
Фб7 2. W4 Ас2 3. ФГб Феб 4.
£i:g6 ФЬ5 5. ^е7 Ah7) 2. Фd6
(теперь начинается типичное
оттеснение черного короля) 2...
АЬЗ 3. ®е7 а5 4. ®сб а4 5. ^е5+
Фg7 6. Фе7 Ас2 7. £>d7 Adi 8.
Йс5 Ас2 (8...АЬЗ 9. ^еб+ А:еб
10. Ф:еб+-) 9. ^еб+ Ф117 [9...
Фg8 10. ФГ6 АЫ (1О...Ае4 11.
^Г4Фй7 12. Ф17А13 13.^еб) 11.
Фй7 12. ФП Аа2+ 13. ^'.еб
АЬЗ 14. ФГ6+-1 10. ФП АЬЗ 11.
Ф16 Ас2 12. '18+ Фg8 13. ' :g6
142
35-е занятие
АЬЗ 14. £)е7+ Фй7 (14...Ф18 15.
g6 Фе8 16. g7 Фб7 17. W5 Ag8
18. ^3h6 Ah7 19. Фе5!+-) 15. g6+
ФЬ8 16. <*g5 (16. g7+? *h7=)
16...*g7 17. €)f5+ Ag8 18. Фйб
Aa2 19. g7 ФГ7 20. ®d6+ Ф16 (не
спасают и другие отступления)
21. Фй7 Фе5 22. A.b5 АГ7 23.
€1сЗ Ф44 24.2):а4 Фс4 25. ^Ь2+!
(снова типичный прием) 25...
ФЬЗ 26. а4. Черные сдались.
№ 3. АНАНД - ПОНОМАРЕВ
Линарес 2003
51. Ф14 Ф47 (51...А:а2 52.
W5) 52. Фе5 Ag4 (52...с2 53.
£):с2 А:а2 54. Ш4 Аеб 55. #)Ь5
A Aid6, е8®), и теперь быстро
выигрывало 53. ^Зс4!, например:
53...C2 54. ®d6 clW 55. e8W+ Фс7
56. ^Ь5+ ФЬб (56...ФЬ7 57. W:f7+
Фаб 58. ®а7+ Ф:Ь5 59. Wb7+
Фс4 60. «c6+ +-) 57. Wb8+ Фс5
58. ®с7+ +-.
В заключение — поучитель-
ный эндшпиль, где пришлось
решать трудные проблемы реа-
лизации позиционного, а затем
материального перевеса.
№ 4. КАПАБЛАНКА - ТОРРЕ
Москва 1925
25...16 (сыграно с целью ожи-
вить слона) 26. ФеЗ g5 27. ef+ Ф :f6
28. hg+ Ф^5! (28...hg 29. g4 A f2-
f4) 29. f3 Ae8 30. g4 Ac6 31. a4 Ad7
32. b5 Ae8 33. £)e2! h5 34. АД4 (34.
gh!? A:h5 35. ^f4 Af7 36. <Ad3)
34...hg 35. &:еб+ ФЬ4 36. fg Ф^4
37. £)d8! Ф15 (37...b6? 38. <Ac6 аб
39. ®e5++-) 38. £):Ь7 Феб 39.
Ф43 (39. ФГ4!?) 39..afcd7 40. ^c5+
Фс7 41. <Aa6+ (наиболее сложные
задачи ставило перед черными 41.
ФеЗ ФЬб 42. ФЬ4 а5+! 43. ФеЗ,
переводя затем короля на е5) 41...
ФЬб 42. ФеЗ Фа5 43. ФЬЗ Ah5 44.
ФаЗ Adi 45. ?Jc5 аб! (блестящий
ресурс) 46. Ьа ФЬб 47. ФЬ4 Ае2 48.
а5+. Опаснее для черных обход
короля, но и в этом случае должна
быть ничья: нельзя только пускать
белого короля на с8.
48...Фа7 49. £)е6 (49. ФеЗ
Afl 50. Фб2 А:а6 51. ФеЗ Ас4
Конь сильнее слона (окончание)
143
52. Ф14 ФЬ8 53. Фе5 Фс7=)
49...А:аб 50. ^с7 Ас4 51. Фс5
АЬЗ! 52. Феб (52. ^:d5 Фаб)
52...Ас4 53. аб Ае2! (53...АЬЗ?
54. ФЬ5! Ас4+ 55. Фа5 Л Ш5)
54. Ф:45 ФЬб 55. Фйб Ag4 56. d5
Af3! Ничья, так как неизбежно
A:d5.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГОРТ - ВАРЦА
Копенгаген 1965
№ 2. КОТОВ - МАТУЛОВИЧ
Загреб 1958
Найти путь к выигрышу
Каков план выигрыша?
№ 3. ХАРЛОВ - ГАЛКИН
Дубай 2002
№4. ЛЕНИЧ - МОРОЗЕВИЧ
Дрезден, 2008
Чёрные выигрывают
Указать сильнейшее продолжение
144
36-е занятие
36-е занятие.
ЛАДЬЯ ПРОТИВ ПЕШЕК
Ознакомимся с рядом позиций, где ладья борется против одной
или двух пешек. Такое соотношение сил особенно часто возникает из
ладейных окончаний, когда одной из сторон приходится жертвовать
ладью, чтобы остановить неприятельские проходные. Исход сражения
решает точный счет, опирающийся на знание основных принципов
игры в подобных окончаниях.
№ 1.А. СЕЛЕЗНЕВ
1919
Выигрыш
После 1. Е:с5+ S:c5 2. f7 по-
лучается одно из редких положе-
ний, когда одинокая пешка выи-
грывает против ладьи (см. также
пример 1 домашнего задания).
2...Ес6+ 3. Фе5 Ес5+ 4. Фе4
Йс4+ 5. ФеЗ ЕсЗ+ 6. Ф12 Sc2+
7. Ф^З Йс3+ 8. Фg4 Ес4+ 9. Фg5
Йс5+ 10. Фg6 Ес6+ 11. Фg7. Ти-
пичный уход от шахов.
превращения пешки, иллюстри-
руют правила, сформулирован-
ные М. Эйве.
№ 2. М. ЭЙВЕ
1934
l...d3 2. ФЬЗ d2 3. Фс2 с вы-
игрышем. Вывод: если король
сильнейшей стороны вступает в
квадрат проходной пешки, то вы-
игрыш.
Следующие две позиции, в ко-
торых ладья контролирует поле
Ладья против пешек
145
№ 3. М. ЭЙВЕ
1934
Чтобы провести пешку в фер-
зи, черный король должен по-
пасть на f2, то есть затратить два
хода. Поэтому квадрат b 1 -Ь4-е4-е 1
может быть увеличен на два поля.
При своем ходе белые вступают
королем в увеличенный квадрат
и, следовательно, выигрывают.
Правила Эйве справедливы,
если король слабейшей стороны не
может выполнить «отталкивание».
1. ФЬ7! Фс4 2. ФЬб ЬЗ 3. Фа5
ФсЗ 4. Фа4 Ь2 5. ФаЗ;
1...Фс5! 2.ФЬ7 ФЬ5 З.Фа7
Фа5.
Переходим к соотношению
сил «ладья против двух пешек».
Особенно опасны далеко про-
двинутые связанные проходные
пешки.
№ 5. В. СОЗИН
1935
Начинающий выигрывает
№4. Ф. АМЕЛУНГ, 1901
Ход белых — выигрыш,
ход чёрных — ничья
1. 2g6! (угрожая 2. Sg4) l...g2
2. S:g2 Фёб 3. Sg5!; при ходе чер-
ных они легко побеждают путем
1...В (или 1 ...g2).
Иногда ладья, казалось бы,
бессильна бороться против свя-
занных проходных пешек, но
удается использовать неудачное
положение неприятельского ко-
роля.
146
36-е занятие
№ 6. И. КЛИНГ и Б. ГОРВИЦ
1851
Ничья
1. ФГ5 ФЬ4 2. ФГ4 ФЬЗ 3. Ф13
ФЬ2 4. ФеЗ! Ag3 5. Sgl+ ФЬ2 6.
2bl!
№7. И. МОРАВЕЦ, 1913
Выигрыш
1. Ф16 а4 2. Фе5 аЗ 3. Фй4 а2 4.
ФеЗ! al^l (4...alW+ 5. ФЬЗ) 5. 2g2
Ь5 6. Не2! Ь4+ 7. Ф:Ь4 <?3с2+ 8. ФеЗ;
1 ...Ь5 2. Фе5 Ь4 3. Фй4 ЬЗ 4. ФеЗ
а4 5. 2g2 (5. ФЬ4? Ь2 6. ФаЗ Фа1 7.
2:Ь2=) 5...Фа1 6. 2g4 Ь2 7. 2:а4+
ФЫ 8. ФЬЗ (Способ, который
полезно знать! Или 8. 2Ь4 Фа1 9.
Фс2+~) 8...Фс1 9. 2с4+ ФЫ 10.
1с5Фа111.2а5+ФМ 12.2а2+-.
№ 8. ВАН ВЕЛИ -
АЗМАЙПАРАШВИЛИ
Халкидики 2002
68...Ф45 69. Ь5 2h8! (спаси-
тельный план заключается в пе-
реводе ладьи в тыл белых, созда-
вая угрозу мата) 70. Ь6 (70. ФЬ7
2h7+ 71. Фаб 2h8) 70...Феб 71.
Ь7 1М 72. Ь8£)+ (ничего иного
не видно) 72...Фс7 73. ^Зсб 2а1+
74. ®а5 2:а5+ 75. Ф:а5. Ничья.
№9. ФИЛИППОВ - Л. ГУЛИЕВ
Нахичевань, 2011
Ладья против пешек
147
Позиция белых выглядит без-
надёжной. Интересно, что, стой
пешка чёрных на а7, именно и
только случившееся в партии
1.2еЗ давало ничью: 1.2еЗ Фй4
2.2е7! h2; или 2...а5 З.ФеЗ 't’gS
(3...h2 4.Ф12 hl^ 5.*g2 4:g3
6.Sa7) 4.2e5 g4 5.2xa5 h2 6.2al
ФИЗ 7.2bl g3 8.Ф13
8...g2 9.2b5 gl® 10.Ф12 ^13
11.2h5 ^h4 12.2xh4=.
После 2...a6 З.Фе2 Ф^З? (луч-
ше 3...h2 4.Ф12 hl<?3, и уже чёр-
ные делают ничью «с позиции
слабости») 4.ФП h2 5.2еЗ белые
побеждают.
3.2ха7 Фё3 4.2а1 Фg2 5.ФеЗ
g4 6.2bl g3 7.ФТ4 ФйЗ 8.Ф13 g2
9.2b5=.
Сейчас же это не спасает:
1.2еЗ? Цель хода — отогнать ко-
роля чёрных на линию h и подве-
сти своего короля.
1...Ф114 (после 1..Ф^2? 2.2е2
ФП? З.ФеЗ g4 4.2а2 Ф-gl 5ФТ4
h2 6,&g3
чёрные даже проигрывают).
2.2е1 Ь2 З.ФеЗ ФgЗ 4.Sal g4
5.Фе4 Фg2 6.2а2 ФЬЗ 7.2al g3
8.ФВ а4! 9.2с1 аЗ 10.2dl а2. Те-
перь метод защиты с заходом ла-
дьи «сзади» в ответ на ...g3-g2 не
годится — чёрные с темпом про-
водят пешку в коня, избавляясь
от угрозы мата, и ставят ферзя на
al.
В партии далее последова-
ло 11.ФГ4 g2 12.2d3 ФЬ4 13.2d7
ФЬ5 14.2h7 Фg6 15.2x112 glW, и
чёрные выиграли.
И всё же спасение было:
1.2е5!! ФГ4 Не лучше и l...g4
148
36-е занятие
2.Sxa5 h2 (2...ФГ4 З.Фе2 h2 4.2h5
g3 5.ФП ФВ 6.2h3 hlW=) 3.2h5
<4’g2 4,ФеЗ g3 5.ФГ4 Ф12 6.2h3=.
2.2xa5 2.2e42...h2 3.2al g4 4.2fl
^g3 5.Фе4 ФЬЗ 6.ФГ4 g3 7.2al g2
8.2аЗФй4
9.2a8! Проигрывает 9.2a7?
Фй5 1О.ФГ5Ф116—+.
9...ФЙ5 10.ФГ5 Фйб 11.ФГ6
ФЬ7 12.2a7+ и т.д.
№ 10. В. ХОРТОВ
1. 2d4!! ФсЗ 2. 2а4 ФЬ2 3.
2b4+! Фс2 4. 2с4+ ФЬЗ 5. 2(14.
№ 11. В. ЧЕХОВЕР
1949
Ничья
1. ^g8! Ь4 2.2h7 h3 (2...&g2 3.
2g7+) 3. 2:h3 *-g2 4. 2h7! flW 5.
2g7+ ФЬЗ 6. 2h7+ и т.д.
В следующем окончании чер-
ные добиваются ничьей, следуя
«заветам» Рети (см. известный этюд
Рети, составленный в 1929 году).
№ 12. ЕРМЕНКОВ - ПАП
Суботица 2002
57...2с1+ 58. Ф(17 2М 59. Фс7
2с1+ 60. Фдб (60. ФЬ8 2gl 61.
Ладья против пешек
149
Фс7 Йс1+) 6O...2dl+ 61. Феб (61.
Фе7 Sbl=) 61...Sd8! 62. g7 Sb8
63. ФГ6 ФйЗ, и выясняется, что
король белых не может вступить
на седьмую горизонталь, так как
черные забирают одну из пешек,
связывая другую.
64. <S?g5 Sg8 65. ФГ6 Sb8.
Ничья.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. Ф. СААВЕДРА
1895
Выигрыш
№ 2. Г. НАДАРЕИШВИЛИ
1961
Выигрыш
№ 3. М. ГУРЕВИЧ - ГЛЕК
Германия 2002
Выигрыш
150
37-е занятие
37-е занятие.
ЛАДЕЙНЫЕ ОКОНЧАНИЯ
Известен афоризм Тарраша: «Ладейные эндшпили не выигрыва-
ются». Смысл его в том, что ничейные ресурсы в этом виде окончаний
чрезвычайно велики. Можно привести много примеров, когда даже двух
лишних пешек оказывалось недостаточно для выигрыша. При исполь-
зовании преимущества необходимы точность и последовательность.
Рассмотрим сложные случаи реализации материального перевеса.
№ 1. АНТОШИН - СМЫСЛОВ
Москва 1960
54...2g7 55. 2h5 2g5 56. Sh2
(белые держат оборонительную
позицию, оберегая пешкуЬ2) 56...
ФГ7 57. Hd2 2h5 58. *g4 2с5 59.
Ф14 Феб 60. 2h2 h5 61. 2h3 ФГ6
62. 2h2 2g5 63. Ф13 &g6 64. Ф14
h4! 65. 2:h4 (иначе 65...Sh5) 65...
2g2 66. 2h8 (66. Sg4+? 2:g4+ 67.
*:g4 b4 68. ФВ c3-+) 66...S:b2
67. 2c8 Hb3 68. Пс5 2:a3 69. 2:b5
a“all (с идеей форсировать дви-
жение проходной пешки а; те-
перь белый король должен скры-
ваться впереди своей пешки е)
70. 2b2 аЗ 71. Hh2 ФТ6 72. 2h6+
Фе7 73. Фе5 а2 74. 2h7+. При 74.
2h2 Фб7 75. 2с2 (75. 2f2 Феб 76.
ФГ5 Фс5 77. е5 ФЬ4 78. еб ФЬЗ 79.
е7 2е1) 75...сЗ возникает изящная
позиция цугцванга, и черный ко-
роль неизбежно проникает через
линию «с».
74...Ф08 75. 2а7 сЗ 76. 2а8+
Фе7 (76...Фс7? 77. 2аЗ ФЬб 78.
2ЬЗ+) 77. 2а7+ Ф18 78. 2а8+
ФГ7 79. 2а7+ Ф^б 80. 2а6+ Фg5
81. 2а8 с2 82. 2g8+ ФЬб 83. Ф16
2fl+. Белые сдались.
№ 2. ГЕЛЛЕР - СМЫСЛОВ
Пальма-де-Мальорка 1970
Ладейные, окончания
151
У белых лишняя пешка, луч-
шее положение и возможность
увеличить материальный перевес
тремя(!) способами. Однако, как
мы увидим, все они ведут к не-
ясным последствиям. Поэтому
белые в соответствии с правилом
«активность важнее материала»
сыграли 46. A’gS!
[46. S:е5?! Фбб 47. 2еЗ g5! 48.
2е6+ (48. g3 2f8 49. ^g2 ФД5)
48...Ф:05 49. E:h6 Фе4; 46. Eb6?!
Па8 47. S:b5 Sa3; 46. 2g6?! 2a8
47.2:ё7+Фб6 48. 2g31a2![
46...2a8 47. Ф13 Sa3 48. Фе4
S:c3 49. 2g6 Ec2. Приходится
принимать меры против грозя-
щего совместного действия ла-
дьи на 7-й горизонтали, короля и
проходной пешки. Возможен был
вариант 49...ЕЬЗ 50. Ф:е5 2:Ь4 51.
2:g7+ Фе8 52. Феб Ф18 53. 2f7+
Ф^8 54. d6 Sb2 55. d7 2е2+ 56.
ФГб 2:f2+ 57. Фе5 2е2+ 58. ФГ4
2d2 59.2е7.
50. 2:g7+ Ф06 51. 2g6+ Ф07
52.2g7+. Здесь и далее белые по-
вторяют ходы для выигрыша вре-
мени.
52...Ф06 53. 2g6+ Ф07 54.
Ф:е5 2е2+ 55. Ф04 2:12 56. Eg7+
Ф06 57. 2g6+ Ф07 58. g4 Й02+
59. Фе5 2е2+ 60. Ф04 202+ 61.
Фс5 сЗ 62. 106+ Фе7 (62...Фс7
63. S:h6 с2 64.2с6+ Ф07 65. ФЬб)
63. 2еб+ Ф07 64. 2еЗ с2 65. 2сЗ
Sh2 66. 114! (самый точный путь
к победе) 66...П:Ь4 67. 2:с2 2:g4
68.2h2 2g6 69. Ф:Ь5 Ф06 70. Sh5
Фс7 (7O...2g5? 71. E:h6+ Ф:05 72.
ФЬб) 71. Фс5 2f6 72. Ehl ФЬ7
73. Ь5 Eg6 74. 2115 Фс7 75. 215
2gl (75...Sg7 76. Ь6+ Ф07 77. d6
Sh7 78. 2е5 h5 79. 2е7+) 76. Ь6+
ФЬ7 77.217+ ФЬ8 78.06 2с1+ 79.
Ф05. Черные сдались.
№3. ХЕНКИН - ВАН ХАО
Дагомыс, 2010
Позиция чёрных близка к без-
надёжной. У них не хватает ма-
териала, пешки слабы, ладья и
король пассивны. Однако даже
такие ладейные окончания выи-
грать непросто.
36...2b8 37.ЬЗ а4 38.203 ахЬЗ
39.axb3 gxf4 40.Ф13 Ф18 41.Фх14
Фе7. Чёрные более или менее ак-
тивизировались.
42.h4! Слабее 42^g5? Феб
43.2d5 2хЬЗ, нападая на пешку
ЬЗ. Белые не только уводят пеш-
ку из-под удара, но и продвигают
её вперёд, чтобы в случае потери
путь неприятельской проход-
ной h до поля превращения был
длиннее.
42...Sg8 43.205
152
37-е занятие
ющегося 43...2g4 44.ФГ5 2xh4
45.2хс5 2h3 4б.Ь4 2b3 47.b5 h4
белые получают две мобильные
связанные проходные и легко по-
беждают.
44.2хс5 Sxb3 45.'4'g5 Феб
4б.ФхЬ5 2b8. Призрачные на-
дежды чёрных связаны с хорошей
позицией их фигур и разрознен-
ным положением белых пешек.
Если бы им удалось съесть пешку
h4, ничья стала бы вполне реаль-
ной...
47.*g5 Sg8 48.ФГ4 2h8
49...Ф(Г7. Ещё хуже 49...
Фе7? 50.&g5 2g8 51.ФГ5 2h8
52.2c7+-.
50.2d6 Фе7 51.Ag4 2g8 52.
Ф15 2h8 53.'A'g4 2g8 54.Ф13 2h8
55.Sd4 Феб 56.2e4 Ф15. Чёрные
упорно защищаются, уповая на
ошибку соперника.
Белым нужно как-то надви-
гать пешки, и лучше всего это
было сделать сейчас, пусть и це-
ной одной из них: 57.с5 2с8 (или
57...Феб 58.2с4 Фб5 59.2cl 2xh4
бО.сбЗ—) 58.2с4 2с6 59.h5 Фхе5
6O.*g4 Фб5 (при 60...ФГ6 белые
меняют траекторию движения:
61.ФГ4 Фg7 62.Фе4 ФЬб 63.Ф65
с победой) 61.2с1 Феб 62.h6 f5
(62...ФГ6 63.2М!) 63.ФГ4 Ф17
64.h73—. В партии белые сыграли
слабее:
57.ФеЗ, и после 57...Феб чёр-
ные продлили сопротивление,
правда, партию в итоге спасти не
смогли.
49.2сб! Однако белые не дают
противнику такого шанса.
Ладейные окончания
153
№ 4. АДИАНТО - КАСПАРОВ
Батуми 2001
38...ФГ5 39. 2:17+ (39. d6 ^g4
40. d7 а2 41. Ж:а2 2:d7+) 39...Фе4
40. 2f6
[40. 2а7 ФД5 41.Жаб Фс4 42.
2:g6 а2 43. Жаб ФЬЗ 44. f5 ФЬ2
(44...2d5 45. f6 2f5+ 46. ^g2 2:f6
47. 2:f6 al® 48. 2f4=) 45. f6 al®
46. 2:al Ф:а1 47.17 2d8 48. g4=]
4O...a2 41. Se6+ (41. 2a6?
2d2+ 42. Фе1 2b2-+) 41..J?:d5
42. 2a6 2d2+ 43. ФеЗ 2g2 44.
Ф13 2c2 45. f5! (45. 2a4 Фс5 46.
ФеЗ ФЬ5 47. Ea8 ФЬ4-+) 45...gf
46. Ф14.
46...Ж12+. Здесь сильно было
46...Фс4! 47. Фg5
[47. Ф:15? ФЬЗ 48. ЖЬ6+ (48.
Фg5 Ес5+ 49. &g6 2Ь5-+) 48...
ФеЗ 49. Жаб ФЬ2 50. ЖЬ6+ Фс1
51. Жаб ФЫ 52. Фg6 2с5 53.
1Ь6+ Фс2 54. 2а6 ФЬЗ 55. 2Ь6+
Фа4-+]
47...ФЬ4 48. Ф:Ь5 (48. Фg6
ФЬ5 49. 2аЗ 2с6+ 50. Ф:Ь5 Жаб
51. Ж:а2 Ж:а2 52. Фg6 2f2 53. Ь5
Фс5 54. Ь6 Фd5 55. Ь7 2h2 56.
Ф:15 Ж:Ь7 57. g4 217+ -+) 48...14!
49. Ж:а2 (49. Фg4fg50. Ф^З 2сЗ+
-+) 49...Ж:а2 50. gf Eg2 51. ФЬб
Фс4 52. Ь5 Ф05 53. ФЬ7 Феб 54.
Ь6Ф17-+.
154
37-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ЛЕВЕНФИШ - РЮМИН
Москва 1935
№ 2. СПАСКИЙ - ПЕТРОСЯН
Москва 1969
Как усилить позицию ?
Указать план выигрыша
№ 3. ШИРОВ - КРАМНИК
Вейк-ан-Зее 2001
Как усилить позицию ?
Ладейные окончания (продолжение)
155
38-е занятие.
ЛАДЕЙНЫЕ ОКОНЧАНИЯ
(продолжение)
Еще более трудная задача в ладейном эндшпиле — реализация по-
зиционного перевеса. Всегда нужно считаться с возможностью жерт-
вы пешки и активизации неприятельских сил.
№ 1. ШПИЛЬМАН -
РУБИНШТЕЙН
Петербург 1909
Преимущество черных несо-
мненно, так как у белых четы-
ре пешечных островка. Однако
реализация его проблематична,
ибо белые имеют отдаленную
проходную пешку и, кроме того,
им достаточно для ничьей отдать
пешки аЗ и d4 за неприятель-
скую d6.
4O...Sa8 (ничего не давало
4О...ВЬЗ 41. Sa2 Bd3 42. а4 2:d4
43. а5, и белым нечего опасать-
ся) 41. ЙсЗ. Больше шансов на
ничью после 41. Да2, хотя поло-
жение ладьи сзади мало продви-
нутой проходной пешки не яв-
ляется эффективным. Могло по-
следовать 41...На4! 42. Ф^З Фе7
43. Ф13 Феб 44. Фе4, и черные
имеют выбор между 44...d5+, 44...
f5, и 44...g5.
41...Sa4 42. 2d3 Фе7 43. ^g3
Феб 44. Ф13 Ф05 45. Фе2 (45.
h4!?) 45...g5 (45...S:d4 46. ФеЗ)
46. 2b3 f6 (46...Ф:64!? 47. ВЬ7 16
48. B:g7 S:a3 49. h4 gh или 49...
Ba2+) 47. ФеЗ Фс4 48. Ed3 d5
49. Фd2 2a8 (белые попали в цу-
гцванг) 50. Фс2 (50. ФеЗ ПЬ8 51.
Фб2 2Ь2+ 52. ФеЗ 2а2) 5О...Па7
51. Ф02 Де7! 52. 2сЗ+ (52. Фс2
Ве2+ 53. Hd2 B:d2+ 54. Фх12
ФЬЗ) 52...Ф:04 53. а4 2а7 54. 2аЗ
2а5! 55. Bal Ф’с4 56. ФеЗ (упу-
ская лучший защитительный ре-
сурс 56. 2с1 + ФЬ4 57. ЙЫ+ Ф:а4
58. ФdЗ) 56...d4+ 57. Ф02 2f5
58. Фе1. Вариант 58. а5 S:f2+ 59.
Фе1 2b2 60. аб Sb8 61. а7 2а8 62.
Фб2 Фс5 63. ФбЗ ФЬб в пользу
черных.
58...ФЬ4 59. Фе2 Фа5 (теперь
черная ладья может атаковать
слабые пешки) 60. 2аЗ 214 61.
Да2 (61. ФП 2h4 62. Фg2 ФЬ4 63.
156
38-е занятие
Sal d3 64. а5 Se4-+) 61...1I14 62.
*d3 S:h3+ 63. Ф:44 Sh4+ 64. Фаз
S:a4 65. He2 Sf4 66. ФеЗ ФЬ6 67.
Sc2 ФЬ7 68. Scl Sa4 69. Shi Феб
70. Sh7 Sa7 71. Фе4 Фаб 72. ФГ5
g6+ 73. &:g6 S:h7 74. Ф:Ь7 Фе5
75. Фg6 g4. Белые сдались.
№ 2. БОТВИННИК - СМЫСЛОВ
14-я партия матча
Москва 1958
37. Sg8Sc6 38. ФеЗ аб 39.П118
Фg5 40. Sg8+ ФГ6 41. Sh8 Фg5
42. Ф04 Пс5 (42...Sd6+ 43. Фе5)
43. 2h7. Белые могли избрать ва-
риант 43. f4+ Фg6 44.2:h4 Sa5 45.
Sh8 Й:а4 46. Sc8 c5+ 47. Фd5, где
у партнера есть шансы на ничью,
но сначала проверяют точность
анализа.
43...ig6. После этого хода у
черных, по мнению Ботвинни-
ка, вряд ли защитимое положе-
ние. Следовало играть 43...2с6,
не опасаясь 44. Sd7 Фйб 45. 2d5
Феб 46. ФеЗ 2d6, и белая ладья
не попадает на d4. Белые сыграли
бы 44. Sh8 2с5 45. f4.
44. 207 ФГ6 45. 205 сб 46.
ФеЗ 2е6 47. Sa4 &g5 48. Sd7 Sc6
49. ФЬ4 Ф16 50. Па4 Фg5 51.2а8.
Теперь план белых ясен. Они
собираются вынудить а6-а5, пе-
ревести короля на d4, поставить
ладью на h8 и выиграть пешку
после f2-f4.
51...Же6 52. 2с8 f4 (жертва
пешки для создания контригры)
53. ef+ Ф:14 54. S:c7 Ф13 55. 2h7
2е4 56. Sh6 Ь5. Более сложные
проблемы ставило перед белы-
ми 56..Ф^2, например, 57. S:b6
Ф:ЬЗ 58. 2:а6 *g2 59. а5 h3 60.
2g6+ Ф:Г2 61. 2h6 Фg2 62. аб,
хотя и здесь черные должны про-
играть.
57. ab. Могло поставить выи-
грыш под сомнение; правильно
было указанное Ботвинником 57.
S:a6 Ьс 58. 2с6 сЗ+ 59. ФЬЗ Ф:12
60. 2:сЗ.
57...ab 58. 2f6+ Фg2 59. Ф:Ь5
Se2. Основной вариант, рассчи-
танный белыми: 59...Ф:ИЗ 60. с5
Фg2 61. сб ЬЗ 62. с7 2е8 63. Sh6
h2 64. Феб hl® 65. 2:hl Ф:И1 66.
Ф073—. Однако тонкое 59...2е1!
с идеей после 60. с5 Sbl + 61. Фаб
Ф:ЬЗ 62. Sf4 Sal+ 63. ФЬ7 Sbl+
64. Фс7 Shi! обеспечить ход
®h3-g2, давало хорошие шансы
на спасение.
60. с5 (теперь результат пар-
тии ясен) 6O...Sb2+ 61. Фаб Sa2+
(61...Ф:ЬЗ 62. Sf4!) 62. ФЬ7 ЖЬ2+
63. Sb6 Sc2 (63...S:f2 64. 2b3) 64.
сб ФАЗ 65. с7 Фg2 66. Sc6 Sb2+
67. Sb6 Жс2 68.14. Черные сдались.
Ладейные окончания (продолжение)
157
№ 3. ЛЕКО - АНАНД
Линарес 2003
Д
40. g4! ФГ6 41. *g3 Scl 42. Sb5
g5?! Заслуживало внимания 42...
Sgl+I? 43. Ф14 Sal 44. а5 Sa4+.
Последний ход упрощает задачу
белых, так как теперь их ладья не
только получает в свое распоря-
жение поле 15, откуда она будет
защищать и проходную а и пешку
f, но и держит под прицелом пеш-
ку g. Дальше следует рейд короля
белых для поддержки проходной
пешки.
43. hg+!? hg 44. а5 Sal? После
44...Sc4!? 45. Ф13 Sa4 черные еще
имели шансы на ничью, так как
для игры на выигрыш белые вы-
нуждены будут отдать пешку g4.
45. Ag2! (45.13? Sa2!) 45...Sa2
46. 115+ *g6 47. ФП f6 48. Фе1
Ф17 49. Ф<11 Феб 50. Фс1 Ф(17 51.
ФЫ Sa4 52.13 Фс7 53. ФЬ2 ФЬ7
54. ФЬЗ Sal 55. ФЬ4+~.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 2. САВОН - ШТЕЙН
XXXIX первенство СССР
Ленинград 1971
№ 1. ГИЦЕСКУ - ПФЛЕГЕР
Бамберг 1971
Оценить позицию
В чью пользу эндшпиль?
158
39-е занятие
№ 3. КАСПАРОВ - ТИММАН
Вейк-ан-Зее 2000
Найти опровержение хода ЗЗ...с4+
39-е занятие.
ладейные окончания
(окончание)
Ознакомимся с образцами защиты. Как мы уже говорили, актив-
ность фигур играет в ладейных окончаниях очень важную роль. Сла-
женные действия короля и ладьи очень часто компенсируют недостачу
в одну, а то и в две пешки.
№1. ТАЛЬ -ЛАРСЕН
4-я партия матча
Блед 1965
41...Hb2+ 42. Фв1 ФГ5 43. Hd4
(43. h3 приводило бы после 43...с5
к тяжелой ситуации) 43...Ф:е5 44.
Hd7 f5 45. Н:с7 Фе4 (45...g4c целью
лишить белых возможности h2-h4
парировалось путем 46. 2с6 а5 47.
Наб) 46. Hd7 (иначе 46...Ф13) 46...
Нс2 47. Hd6 е5 (47. ..Н :с4!? Таль 48.
Н:е6+ ФВ 49. Не1 Н:а4, образуя
затем проходную по линии «f»)
48. h4! (лучший контршанс) 48...
gh 49. gh П:с4 50. h5 ФВ (черным
не понравилось 5О...П:а4 51. h6, и
приходится играть 51...ФеЗ) 51.
Ладейные окончания (окончание)
159
Ed3+ <4>g4 52. h6 Ес7 (52...Веб!?
53. h7 Sh6) 53. Sd6 e4 54. Ф12 a5
55. Sg6+ ФЬ5 (55...Ф14! 56. Eg7
e3+!) 56. Sa6 f4? (56...^g4!?) 57.
Ee6 (57. S:a5+? *g4) 57...2c2+
58. Фе1 Scl+ 59. Ф02 Shi 60.
S:e4 Ф84 61. 2e6 *g3 62. Sf6 13
63. ФеЗ 2el+ 64. Ф03.
Вскоре партнеры согласились
на ничью.
№ 2. ГЕЛЛЕР - СУЭТИН
Москва 1964
39...Ь6 (допускать Ь5-Ь6 опас-
но) 40. Жсб Sb7 41. g4 h5! (пре-
пятствуя h4-h5) 42. g5 Ф07 43.
ФеЗ (белые переводят короля
на наилучшее поле, чтобы затем
вторгнуться ладьей) 43...ЙЬ8 44.
Ф02 Sb7 45. Фс2 Eb8 46. ФОЗ Eb7
47. ФеЗ Eb8 48. ФЬЗ 2b7 49.2d
2Ь8 50. Sal Se8! (пора проявить
активность) 51. Па7+ Фс8 52.
Sa8+ Ф07 53. 2а7+ Фс8 54. Sg7
ЕеЗ+ 55. Фс2 Se4 56. S:g6 S:f4
57. Sg8+ (после 57. B:d6 S:h4 58.
S:b6 Sg4 59. Ic6+ ФЬ7! 60. g6 h4
черные добивались ничьей) 57...
Ф07 58. Sb8 Фс7 (58...S:h4? 59.
g6 Sg4 60. g7+-) 59. Sa8 Eg4 (59...
ФЬ7? 60. Sh8!) 60. ФёЗ (60. Sa7+
Ф68) 6O...Eg3+. Лучше 6О...Фб7!?
(Микенас) 61. Sa7+ Фе8 62. Sb7
S:h4 63. S:b6 Sg4 (63...Eb4?! 64.
S:d6 S:b5 65. Фd4) 64. E:d6 S:g5
65. Фd4 Sgl с большими шансами
на ничью, чем в партии.
61. Фе2 Sg4 62. Ф13 Ф07 63.
Sb8 (теперь это сильнее, чем 63.
2а7+ Фе8 64. Sb7) 63...Фс7 64.
2а8 Ф07 65. Sb8 Фс7 66. S18! Фй7
67. g6! (должно было привести к
выигрышу) 67...S:g6 68. 2:15 Sg4
69. S:h5 ЙЬ4 70. 2h7+ Фе8 71. h5
2:b5 72. Фе4 Sbl 73. Ф15 Ф18 74.
h6 (74. Феб!? b5 75.2b7 b4 76. Ф:б6
ЬЗ 77. h6 Фg8 78. Sg7+ ФЬ8 79. Eg3
ФИ7 80. ЕеЗ Ф:й6 81. Фе6+-) 74...
Фg8 75. 2d7? (75. Sg7+ Фй8 76.
Феб Shi 77. Hg6 ФЬ7 78. Ef6b5 79.
Ф :d6 Ь4 80.213 Sc 1 81. 2b3 Ec4 82.
Фе5) 75...b5 76. 2:d6 b4 77. Фе4 ЬЗ
78. id3 Ecl! (отрезая короля) 79.
2b6 2dl+ 80. Фс4 Bcl+ 81. Ф04
Sdl+ 82. Фс5 Ecl+ 83. Ф06 Ebl
84. 2b7 ФЬ8 85. Феб Фg8 86. d6 b2
160
39-е занятие
87. d7 Sel+ 88. Af6 2fl+ 89. Фе7
lel+90. *d8blW.
Ничья. Редкий случай, когда
пришлось защищаться в трудном
ладейном эндшпиле более 50 ходов.
№3. ЭЛЬЯНОВ - МОИСЕЕНКО
Киев, 2011
34...<i’d7. Чёрные правильно
не поддаются соблазну — пешеч-
ный эндшпиль для них проигран:
34...Г5? 35.Ф64 fxe4 36.Sxe4 2хе4
37.Фхе4 g6 38.Ф13 Фд7 39.g4 hxg4
40.'i'xg4 сб 41.dxc6 Фхсб 42,f53—.
35.Ф44 f6. Чёрные в полном
«партере», однако точной и тер-
пеливой игрой они рассчитывают
добиться ничьей.
36.2gl g5! 37.fxg5. После 37.
НП g4 (сложнее защищаться чёр-
ным при 37...2h7 38.fxg5 fxg5 39.h3
Фе7 40.2f5 2g7 41.h4) 38.h3 2g7
39.2hl Фе7 чёрные держатся.
37...fxg5 38.2П g4 39.Sf5 2h7
40.2g5
40...сб?! Сомнительный вы-
бор. Освободиться и существен-
но сократить материал (что часто
облегчает защиту) всё равно не
удаётся, а пешки Ь6 и d6 теперь
ослаблены. Надёжней 4О...Фе7
41.е5 (41.ФеЗ 2f7°°) 41...dxe5
42.Фхе5 4,d7, например: 43.ФГ6
ФД6 44.^g6 Se7 45.ФхЬ5 2h7 с
вероятной ничьей.
41.ФеЗ! cxd5 42.exd5 Фе7 43.
<frf4± h4 44.2xg4 hxg3 45.hxg3 2hl.
До сих пор соперники играли бо-
лее или менее логично, но насту-
пает череда взаимных ошибок.
46.ФГ5. Большие шансы на
победу приносило 46.2g7! Фе8
(46...<*f6 47.2d7 2П 48.Фе4 Sei
49.Ф13!+-) 47.ФГ5+.
Ладейные окончания(окончание)
161
46...SM? Напрасно отказыва-
ясь от46...Ф17!
47.2е4. По непонятным при-
чинам белые не идут на есте-
ственное 47.Sg7 Ф18 48.2Ь7 2хЬЗ
49.ФГ6! 213 5О.Фе6 2xg3 (50...
ВаЗ 51.Bb8 *g7 52.*xd6+-)
51.2b8 <4’g7 52.^xd6 Bg4 53.Фе6
Se4 54.ФГ5 с победой.
47...Ф17 (начиная с этого мо-
мента и до 58-го хода чёрные за-
щищаются точно) 48.Se3 2dl
49.*е4 Вс! 50. Ad4 Ь5!
51.ахЬ5. Сильнее 51.Веб! 2dl
52.Фе4 Bel 53.Ф15 2fl 54.*g4
2b 1 (прямолинейное 54...bxa4
55.bxa4 Sal 56.Sxd6 Вха4 57.Ф15
ВаЗ 58.2d7 (58.g4 213 59.^g5
Bd3) 58...Фе8 59.Sg7 Ф18, похо-
же, приносило чёрным желанную
ничью) 55.axb5 2xb3 56.2xd62xb5
57.Ф15 Фе7 58.2е6 -id? 59.Фе5
Bbl 60.2а6 (6O.g4Sel 61.*16 Sfl
62.^g6 2dl 63.g5 2xd5=) 60...
Sei 61.Ф15 Bfl 62.<*g5 Bal 63.g4
a4 64.Ф16 a3 65.g5 a2 66.<A>g6 Фе7
67.Веб Ф18 68.Be2 Bdl 69.212!
Фе7 7О.Вха2Ч—.
51...Sc5 52.b6 Bb5 53.Ве6
ПхЬб 54.ФсЗ Чёрные «вста-
ли в стойку». Не видно, как бе-
лым усилить позицию.
55.g4 ФП 56.g5 <*g7 57.ФёЗ
ПхЬЗ 58.Фе4 Sb7?! Верная идея,
но не совсем верное исполнение.
Лучше было 58...S66 или 58...
Sb8.
59.Sxd6 2а7. Ладья чёрных
выполнила большой объём рабо-
ты и сейчас заняла идеальное по-
ложение - позади своей пешки
и сбоку от короля, препятствуя
оттесняющим шахам по гори-
зонтали. Однако у белых свои
козыри...
162
39-е занятие
бО.Жсб. Последний шанс по-
играть на выигрыш заключался
в 60.2d8!, планируя продвинуть
пешку до d7 и пойти 2g8+. В ответ
чёрные вынуждены были бы спа-
саться единственными ходами:
60...Ф17! 61 .Ф f5 а4 62.g6 ^g7 63.d6
Sa5 64.Фе4 йаб 65.Ф65 (65.d7
2d6) 65...a3 66.d7 a2 67.2g8 Фхё8
68.d8W '<fcg7. Чёрные съедают
пешку g6 и точными манёврами
короля избегают двойного удара
на ладью и на короля. Приблизить
своего короля белые не могут вви-
ду ...a2-alW — на доске ничья.
60...а4. После хода в партии
ничья достигается легко.
61.2с2 аЗ 62.2а2 2а6= 63.
Ф«5 ФП 64.Ф14 Па4 65.Фе5 Sa6
66.Ad4 sfeg6 67.Фе4 <^xg5 68.
Фе5 Ag6 69.d6 ФП 7О.Ф<15 Фе8
71.Феб 2а4 . Ничья.
№ 4. КАСПАРОВ - КРАМНИК
Вейк-ан-Зее 2001
30...а5 31. ba 2а8 32. 2аЗ
ФГ5 33. Ф13 2а6! 34. с5 Гб? (сле-
довало играть 34...Ьс) 35. ЖеЗ!
2:а5 36. еб Sa8 37. е7 Se8 38. а4
Фg6 39. Se6 ФП, и теперь по-
сле 40. f5! S:e7 41. S:c6 be 42. а5
белые добивались решающего
перевеса.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ГЛИГОРИЧ - СМЫСЛОВ
Югославия 1959
Как сделать ничью?
№ 2. КОТКОВ - КРОГИУС
Сочи 1965
Найти лучшую защиту
Ладья против слона
163
№ 3. ЕСПИНА - РОДДА
по переписке 2002
Оценить позицию
и указать лучшее продолжение
40-е занятие.
ЛАДЬЯ ПРОТИВ СЛОНА
Цель занятия — ознакомление с важнейшими точными позициями.
№ 1
№ 2. И. КЛИНГ и Б. ГОРВИЦ
1851
Ход белых — выигрыш,
ход чёрных - ничья
Ничья
164
40-е занятие
1. 2g3 (идея — использовать
противостояние королей) 1...Де4
2. ПеЗ Ag2 3. Se2 Д f3 4. 2f2 jkc6
5. Sc2 Ad7 6. Sb2 Ag8 7. Sb8+
i?h7 8. 2b7+-; 1...Фе8! 2.Фе6
tfcd8 З.Фдб 'й'св, и белым не со-
здать матовые угрозы.
№ 3. И. КЛИНГ и Б. ГОРВИЦ
1851
Выигрыш
№5
Ничья
№6
Черные проигрывают даже при
своем ходе, поскольку их король
находится в опасном углу. l...A.g3
2.2f3 Ah2 3.2f2 J^g3 4. Sg2 и т.д.
№ 4. К. КОЦИО, 1766
Ничья
В примерах 5 и 6 обратить
внимание на положение королей.
Ничья
Ладья против слона
165
№ 7. ЛЕКЕНЬ
1858
Выигрыш независимо
от очереди хода
1. 2b7! (нападение на слона
обязательно) 1...Да22. Bb8+ Ag8
3. <S?g5 *g7 4. 2b7+ Ф118 (4...А17
5. h6+ -*g8 6. h7+ Ф118 7. *h6) 5.
Ф g6 £.c4 (5...Ad5 6. Sh7+! <4>g8 7.
Se7!) 6. Sh7+! *g8 7. Sd7! (что-
бы не было шахов) 7...Ф118 8. h6
Ab3 9. h7 Лс2+ 10. Ф116+-.
№ 8. Б. ГУРЕЦКИЙ - КОРНИЦ
1863
Выигрыш
Можно предположить, что на
предыдущем ходу было: Sg7 Л18,
так как в случае Фй8, Ь5 получа-
ется позиция примера 7.
1. Hg5. С идеей перевести ко-
роля на линию «1».
1„.&Г7. Лучший ход, препят-
ствующий маневру 2.Ф115 А13+
3.<4’g6.
2. Hg3 (грозит Фй6^5) 2...
Ас2 (2...&Ы 3. Hg7+ Ф18 4. Hg5)
3. *h5 *f6 (З...АЫ 4. Sg5; 3...
Ah7 4. Sg5; 3...Adl+ 4. <*g5 ^g7
5. Sc3! Ae2 6. h5 ЛЬ5 7. h6+ <&>h7
8. Пс7+ Ф118 9. h7+-) 4. Sg5
&dl+ 5. ФЬб *f7 6. Sg7+ *f6
(6...<A’f8 7. <4’g6 А ФГ6) 7. Sgl
;i.e2 8. Ig2 и 9. Sf2+.
№ 9. Э. ДЕЛЬ РИО
1750
Ничья независимо от очереди хода
На 1.17 необходимо играть 1...
Ф87!
166
40-е занятие
№ 10. 3. КЛАУСЕН
1962
Чёрные выигрывают
В этом окончании любопыт-
ны следующие тонкости. Бе-
лые должны держать ладью на
вертикали «d». При положении
черного короля на сЗ, а слона
на с4 d3-d2 отражается путем
Hd3+. Если король на сЗ, а слон
на ЬЗ, то на d3-d2 следует Фе2.
Если же король на cl, а слон на
с2, то белые располагают отве-
том 2:d3.
Всё же план выигрыша есть.
Для расстановки фигур «черные
ФеЗ, АЬЗ» нужно перевести сло-
на на диагональ dl-h5.
1. 2d7 Фс5 2. 2d8.ic4 3. 2d7
ФЬ4 4. 2d8 ФеЗ 5. 2d7 ЛЬЗ+ 6.
Фе1 Деб. При положении ла-
дьи на d6 черные сыграли бы 6...
Д17.
7. 2d6 (7. Sc7+ &.с4) 7...Ag4
8.2сб+ &d4 9. 2d6+ Фс4 10. 2d8
ФеЗ.
№11. ЧЖУ ЧЭНЬ - ПОНОМАРЕВ
Дубай 2002
Чемпионка мира не смогла
довести до победы эту партию.
Черные имеют не «того» слона, и
путь белых к победе, хоть и един-
ственный, но весьма несложный.
План выигрыша следующий: бе-
лые оттесняют короля черных от
пешки Ь5, переводят короля на
15 и жертвуют пешку h, чтобы по-
лучить окончание «ладья против
слона» с королем противника в
опасном углу.
Итак, 66. 2d6+ *&g7 67. 2g6+
Ф117 (67...Ф17 68. Ф15 с идеей Ь5-
Ь6+-) 68. Ф15 Ah6 69. Wf6 Ad2
70. h6 ДеЗ (7О...ДсЗ+ 71. ^g5
Ad2+ 72. ФЬ5+~; 7O...A:h6 71.
Ф17 Ad2 72. Sg2 Д14 73. 2g4 ДЬ6
74. Sh4+-) 71. *f5 Ad2 72. 2g7+
A:h6 73. 2g6+ <*h7 (73...&h5
74. Sg2+-) 74. *f6 Ae3 (74...
Ac3+ 75. Ф17 Jld4 76. 2g4 Д12
77. Sg2H—) 75. Ф17 Aa7. (игра в
«прятки», к несчастью черных, не
помогает) 76. Ваб ДЬ8 (76...Дс5
77. 2а5+-) 77. 2b6 Дс7 (77...
Ладья против слона
167
Аа7 78. Sb7 Ad4 79. 2b4 Af2 80.
2f4 Ag3 81. 213+-) 78. 2b7 Af4
(78...Aa5 79. 2b5+-; 78...Ad8 79.
Фе8+ +-; 78...Ad6 79. Фе6+ +-;
78...Ae5 79. 2b5+-) 79. 2b4 Ag5
(79...Ag3 80. 2b3+-) 80. SM+-.
№12. ШИРОВ - ТИККАНЕН
Мальмё, 2011
Даже если бы у чёрных не
было обеих пешек, в ряде случаев
они могли добиться ничьей (осо-
бенно при далеко продвинутой
пешке h). Сейчас же их задача и
вовсе проста. По сути, главное
— не допустить неприятной бло-
кады на поле f4, когда пешка f5
стала бы «вредной», ограничива-
ющей собственного слона.
54...Ag6 55.ФеЗ A'g5 56.1d4
Ае4 57.Sd8 Xg4! 58.Sg8 ЛйЗ
59.Sh8 *g4 60.2h7. 6O.h4 также
ведёт к ничьей: 60...Ь5 61.h5 Ь4
62.h6 *g5 63.h7 Фё6=.
6O...b5 61.Sh6. Или 61.h3 Ag3
62.h4 b4 63.h5 &g4=.
61...b4 62.2b6 ФЬЗ 63.Ф12
63...ЬЗ! (63...*xh2?? 64.2h6#)
64.2xb3 Axh2 65.2g3 Ac2 66.Ф13
Ae4 67.ФД4 ФМ 68.2b3 sfcg2.
Ничья.
№13. СТОЯНОВИЧ - РАКИЧ
Белград, 2011
168
40-е занятие
Объективно позиция ничей-
ная, но в практической партии её
очень непросто защищать — одна
ошибка, и партию уже не спасти.
Так и произошло...
49... Aе5 5O.Ad3 2b8 51.ФеЗ
ЗЬЗ. Плохо 51...218? 52.^.g6.
52. йдЗ!ПЬ853.й c4 3?d6. Если
53...Sc8, то 54.f4 *d6 55.&d4.
54.^d4 3(8 55.Фе4 Bc8 56.
Ab5 Зс5 57.Дс6 Scl 58.ФГ5 Bel
59.f4 Фе7. Последний рубеж обо-
роны. Если он падёт, результат
партии станет очевиден.
6О.АЬ5 2еЗ 61.АП ^d6
62.Ag2 Bg3 63.Ahl Sh3 64.ie4
ВеЗ 65.Ag2 Sg3 66.ЛП A'xd5
Проще 66...3еЗ=. 67.ФГ6 A’d6
68.Г5 ПеЗ 69.А.Ь5 Зе4 7O.^d7 2е5
71.Лс8 Зс5 72.A.d7 Ве5 73.Де8
Вс5 74.Ag6 Вс7 75.^.е8 Зс5
76. й а4 Зе5 77.Ас2 Se2 78.Аа4
Зе4 79..1Ь5 ЗеЗ
Запутать чёрных не удалось,
и белые пробуют последний
шанс.
80.ФП. Очевидно, что эту
идею лучше осуществлять при
слоне на d7 или с8 (чтобы кон-
тролировать пункт еб), но и тогда
при правильной защите чёрные
спасались - см. 70-72 ходы.
8О...йе5?? Необходимо было
8O...Sf3 81.f6 Фе5 82.е7 3xf6=
(стой слон белых на d7, сейчас
выигрывало 83.4’g7).
81.^d3!+- ЗеЗ 82.Лс4 Зе4
83.f6 и т.д.
Ладья против слона
169
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. А. МУТЭР
1923
№ 2. КОТОВ - СМЫСЛОВ
XIV первенство СССР
Москва 1945
Ничья
Указать план выигрыша
№ 3. МИЛАДИНОВИЧ -
БЕЛЯВСКИЙ
Охрид 2001
Оценить 99...gf
170
41 -е занятие
41-е занятие.
ЛАДЬЯ СИЛЬНЕЕ СЛОНА
Следует помнить, что в подобных эндшпилях ладья несколько сла-
бее слона и двух пешек, но превосходит по силе слона и пешку. На
практике встречаются отклонения от этого правила.
1) Ладья сильнее слона с пеш-
ками, если значительная их часть
расположена на полях цвета это-
го слона. В этом случае типичной
является игра на цугцванг.
№ 1. ТАЛЬ - ГЛИГОРИЧ
Югославия 1959
Пока у черных слон и три
пешки за ладью.
39. Hal! (враг номер один —
пешки ферзевого фланга) 39...Ь4
40. A>g4 ДеЗ 41.2:а6 Дс5 42. Ф:Ь4
(5 (при пассивной тактике черные
погибали из-за цугцванга: 42...Ag7
43. *g5 Д еЗ+ 44. ФГ5 Д с5 45. 2а5Ь4
46. Ba6)43.efe444.b4! (самое энер-
гичное) 44...Д:Ь4 45. ^g5 \fcf7 46.
Йа7+ Фе8 47. f6 .Черные сдались.
№ 2. БОТВИННИК - ЗЮЙДЕМА
Амстердам 1966
В этом более сложном приме-
ре плохое расположение черных
пешек вынуждается в процессе
игры.
36. Еа7+ Фй (36...ФГ6 37. Ed7)
37. Sc7 сЗ 38. Фе2 (38. g4!?> 38...116
39. ФйЗ d4 40. g4 A.f6 (необходимо
было 40...g5, препятствуя плану
белых — ограничению подвиж-
ности слона с целью цугцванга)
41. h4! Ag8 42. Фе4 Ag7 43. g5 hg
(43...h5 44. 2c6 Ф17 45. ФбЗ ,th8
46. Sc7+ <S?g8 47. Sc8+ ФИ7 48.
Sa8 Ag7 49. Sa6 Ah8 50. f5 gf 51.
2h6+ -*g8 52. E:h5 Ag7 53. g6, и
связанные проходные пешки ре-
шают) 44. hg Ф18 45. ФйЗ rf?g8 46.
Ладья сильнее слона
171
Sc6 ФГ7 47. Фе4 ДЬ8 (единствен-
ное) 48. Йс7+ *g8 49. Йс8+ ФЬ7
(новое достижение белых) 50. (5
gf+ (5O...d3 51. ^:d3gf 52. g6+ &g7
53. Ф:сЗ) 51. ФД5 Ag7 (51...d3 52.
g6+) 52. йе8! (лишь этот ход за-
вершает картину цугцванга) 52...
d3 (52...С2 53. g6+ Фйб 54. 2е2;
52...Ah8 53. g6+ *g7 54. Sc8) 53.
g6+ Ah6 54. Se3 Ad4 55. S:d3 c2
56. Sh3+ ^g7 57. П117+. Черные
сдались. После выигрыша пешки
с белые ставят ладью на 7-ю гори-
зонталь, переводят короля на h5
и решают исход борьбы путем g7!
Фй7, Й17, затем g8W и Фвб.
№ 3. ЮСУПОВ - АГААРД
Стокгольм 2003
54. Йе1. Начинается игра на
цугцванг с тем, чтобы заставить
черных уступить поле g5.
54... i d5 55. Sbl i сб [55.. J g2
56. Sdl Феб 57. Ф^5 Af3 (57...Ae4
58. 2d4 Фе5 59. Sb4) 58. 2d8 Ле4
59. Sd4 Фе5 60. Sb4] 56. Sb6 (цу-
гцванг) 56...Феб 57. Фg5 ФГ7 58.
Фбб ФГб 59. Sb4! Черные сдались.
2) Ладья побеждает при нали-
чии опасной проходной, с которой
один слон справиться не может.
№ 4. СПАССКИЙ - СААДИ
Map-дель-Плата 1960
36. h4! (без промедления обра-
зуя проходную пешку h) 36...Ф:Ь4
37.6 gf 38. h5 Ag3 39. h6 a5 40. Ild7
(несколько точнее 40. Ж17). Черные
сдались. Решение преждевремен-
ное, хотя после 40...а4 41. h7 Де5
42. Фс2 белые должны выиграть.
Например, 42...аЗ 43. Па7 и Йа8.
№ 5. КАСПАРОВ - БАРУА
Интернет 2000
172
41 -е занятие
На первый взгляд, крепость
черных неприступна: ладья белых
не имеет возможности добраться
до главной слабости черных —
пешки Ь7. К тому же слон черных
«прицепился» к пешке Ь5.
64. Ф15! A:Ь5 65. Феб Ag6 66.
НеЗ Ас2 67. 213+ Ag8 68. Ь5! cb
(68...ab 69. 217 Ь4 70. 2:b7 Ad3 71.
2b6+~) 69. Ф:45 Ь4 70. Фс4 ЬЗ 71.
ФеЗ g5 72. d5 g4 73. 2f4 Ь5 74. d6.
Черные сдались.
3) Ладья превосходит слона с
пешками, если в пешечном рас-
положении противника много
слабостей.
Ad7 44. Ь6 Ас8 45. Ф04 ФЬ2 46.
Фе5 ФеЗ 47. Ф:14 Ф04 48. Фg5
Фе5 49. Ф:Ь5 Ф16 50. g4 Ab7 51.
ФЬб. Черные сдались.
№ 7. САМБУ ЕВ - ДАНИЛОВ
Гатино,2011
№ 6. ПЕТРОСЯН - СМЫСЛОВ
XIX первенство СССР
Москва 1951
32.13 Фс7 33. Ф12 ФЬб 34. Фе2
Фа5 (ничего не давало 34...Ь4) 35.
SM аЗ 36. Ф^2 Ь4 (36...Фа4 37.
Sb4+ Фа5 38. Фс2 с идеей Фс2-
Ы-а2, ЙЬ4-Ы-е1) 37. cb+ Фа4 38.
ФеЗ а2 39. 2а1 ФаЗ 40. Ф:с4! ФЬ2
41. 2el alW 42. S:al Ф:а1 43. Ь5
41.ЬЗ. На доске материальное
равенство, однако на победу мо-
гут рассчитывать только белые -
все их фигуры расположены иде-
ально, а чёрным трудно проявить
активность, ничего не потеряв.
Поэтому оптимальное решение
для них — «стоять», например:
41...Ad6 42.Фе4 а5 43.Ф65 Ab4
44.Фе5 h5. Белые вряд ли могут
усилить позицию: при попытке
пожертвовать качество, особенно
на а5 или Ь4 (после ...а5 и ...Ab4),
то есть при пешке ещё на ЬЗ, ри-
скуют только они в связи с ...g5-g4.
41...Ad4 (ход вроде бы ничего
не портит...) 42.Фе4 ЯЬ6 43.Фе5!
g5. Ненужное ослабление. Вряд ли
чёрным могло понравиться 43...
ФЬб 44.ФГ6 ФЬ5 45.Нс4 g5 46.Ь4,
но заслуживало внимания 43...
Ладья сильнее слона
173
Аа5 44.2с4! ЛЬб 45.Ь4 Ф18 46.1с8
(4б.ФГ6 Дб8) 4б...Фе7, несколько
активизируя короля. Всё же и этот
вариант не на 100 % безопасен -
чёрные напрасно промедлили с
продвижением пешки а.
44.Wf5 h6 45.Пс4 ЛГ2 46.Пс2
АеЗ 47.1g2 id4?! После 47...Ф(8
48.Sa2 Лс5 49.2аб АЬб у чёрных
большие шансы на ничью.
48.h4! Af6 49.Sa2
49...Ad4? Как бы там ни было,
следовало играть49...gxh4! 5О.Йха7
id8 51.'4'g4?! (не приводит к успе-
ху 51 .Ь4 h3 52.йа2 Ас7, но сильнее
51.Sd7!) 51...ФГ6 52.ФхЬ4 Фе5 -
отдавая 1 -2 пешки и взамен резко
активизируя короля, чёрные мог-
ли рассчитывать на ничью.
5O.hxg5 hxg5 Sl.A'xgS Af8
52.Se2! f6? Крайне неудачная
идея. У белых появляются опор-
ные пункты на белых полях,
«зато» у чёрных — новая слабость
на f6. Необходимо было помешать
продвижению пешки Ь: 52...а5.
53.ФГ5 Ф(7 54.2е6 Де5 55.Жа6
Д<14?! Ведёт к быстрому пораже-
нию, правда, 55...Фе7 5б.йха7
Фбб 57.йа5 также не спасало.
Белые переводят короля на с4 и
просто ведут пешку в ферзи.
56.3d6. Черные сдались.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. КЛАРК - ТРИФУНОВИЧ
Вагенинген 1957
Найти выигрыш чёрных при
1. Фа2и 1. Фа4
№ 2. АЛЕХИН - ТАРТАКОВЕР
Вена 1922
Выигрыш
174
42-е занятие
№ 3. ГРИЩУК - РАДЖАБОВ
Вейк-ан-Зее 2003
Как усилить позицию ?
42-е занятие.
СЛОН СИЛЬНЕЕ ЛАДЬИ
Главный фактор, позволяющий слону с пешками успешно бороть-
ся против ладьи с пешками — наличие проходных пешек.
Наибольшую опасность представляют связанные проходные, осо-
бенно в том случае, если их не удается блокировать на полях того же
цвета, по которым ходит слон.
№ 1. ЧИГОРИН - СТЕЙНИЦ
Гастингс 1895
37...Ad5. Черные намечают
Фб4 с последующим надвижени-
ем пешек b и с и угрозой прорыва
на королевский фланг.
38. h4 Ad4 39. ЙЬ8 Аеб 40. Sb7
g6 41. Sb5 Ь3+ 42. ФЬ2 с4 43. 2b4
ФОЗ 44. Sb6 сЗ+ 45. ФЬ1 ФеЗ (и
далее Af5) Белые сдались.
Слон сильнее ладьи
175
№2. АНАНД-ЛЕКО
Линарес 2003
65. а7 2h3+ 66. Ф04 2аЗ (66...
2h8 67. Ab8+-) 67. Ас5 g4 (67...
Феб 68. А.Ь6 и Аа5) 68. Ф<15 g3
69. Феб g2 70. ФЬ7 Феб 71. Agl
Ф<15 72. Ь5. Черные сдались.
Рассмотрим более сложное,
острое окончание.
№ 3. ТОЛУШ - КАМЫШОВ
Москва 1949
25...сЗ! (не теряя времени на
25...А :е5) 26.2h4 Ь5! (теперь белым
придется бороться с проходными с
и а) 27. ab ФЬб 28. 2с4 Ф :Ь5 29.2с8
а5 30. f4 а4 31.15 аЗ 32. еб а2! (размен
на еб приводил только к ничьей)
33. ПЬ8+ Фс4 34. е7 al® + 35. Фg2
®el 36. 2с8+ ФЬ5! (36...Фб5 37.
2d8+ Феб 38. е8® + ®:е8 39. 3:е8,
и нет 39...С2) 37.2b8+ Фаб 38. е8®
®:е8 39. 2:е8 с2 40. Ic8 cl® 41.
2:с1 А:с1 (без пешек f была бы ни-
чья, а теперь у белых безнадежно)
42. Ф13 ФЬб 43. Ь4 Феб 44.16 g6 45.
g4 Ф05 46. g5 A:g5! Белые сдались.
№4. ТИПСЕЙ - ЭШВИН
Аурангабад, 2011
49.®хс5! Правильное реше-
ние: при ферзях у чёрных хоро-
шие шансы в атаке на короля (у
них практически лишняя фигура),
а без них — безнадёжная борьба
против трёх (!) проходных белых.
49...bxc5 5O.g5! 215. При
«естественном» 5O...2d6 51.ФР4
король белых беспрепятственно
приходил в центр, съедал пеш-
ку с5, и шансов у чёрных также
практически не оставалось.
51.d6 Ф18 52.а5 с4 53.Ь6 2ха5
54.Ь7 ЙаЗ 55.Ф14 2b3 56.Фе5
176
42-е занятие
1. e8W! Не ведет к цели 1. Ф^З
2е8 2. Ф14 Фс7 3. *g5 *d7 4.
Фйб (4. ФГб Ь5 5. Ф17 Ь4 6. g8W
2:g8 7. &:g8 Фе8) 4...Фе6 5. Ф±7
Ф17.
1...2:е8 2. Л18 2е2+ 3. ФЬЗ
2еЗ+ 4. *h4 2е4+ (4...2е1 5.
jfcd6+) 5. ФЬ5 Se5+ 6. Ф116 Sei
(6...2е6+ 7. Ф:Ь7) 7. Ac5! Se8 8.
Ф:117 Й48 (защищаясь от 9.А18)
9. Ае7 Пс8 10. Af8 2с7 11. Ad6.
До сих пор всё форсированно.
Теперь чёрные могли пойти 56...
2b6, чтобы на 57.ФГ6 сЗ 58.d7
иметь 58...Ехс6. Но и тут после
59.Фе5 Фе7 60. Ь8® Фхб7 61.Wxa7
построить «крепость» им не удаёт-
ся — хотя бы из-за пешки h.
56...2b2 57.13 (быстрее вело к
победе 57.ФД43—) 57...2е2 (если
57...ЕЬ6, то белые играют, как ука-
зано выше. Разница в положении
пешки f роли не играет) 58.Ф44
Sb2 59.Фхс4 аб 6О.Фс5 2bl
61.ji.e4! 2b3 62.Лс6 Фе8 63.Фс7
2сЗ 64.Яс6, и белые выиграли.
№5. И. ВАНЧУРА, 1916
Активность фигур, как пра-
вило, обещает не больше ни-
чьей (см. пример 2 домашнего
задания), но при неудачном
расположении неприятельских
короля и ладьи может привести
к победе.
№ 6. В. МЕЕС
1951
Выигрыш
1. g6+ *g8 (1...Ф116 2. >f4+)
2. Ad6! *g7 3. ^.e5+ *g8 4. ^d4!
h4 5. A>g4! (5. ^gS? h3 6. Ae5 c5)
5...h3 6. ^g5. Из-за цугцванга
проигрыш черных неизбежен.
Выигрыш
Слон сильнее ладьи
177
№ 7. БАРЕЕВ - ТИВЯКОВ
Варшава 2002
Белая пешка сковывает силы
черных. Как только король бе-
лых попадет на с7, игра закон-
чится.
47. Фс4 Ad8 48. Ф:с5 Фс7
49. й:47+! Ф:<17 50. g6 51.
A.b5+ A’d8 52. g4. Черные сда-
лись, так как цугцванга им не
миновать. Например, 52...h5 53.
gh gh 54. h4.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 2. СМЫСЛОВ - АВЕРБАХ
XXVII первенство СССР
Ленинград 1960
№ 1. БОГОЛЮБОВ -
НИМЦОВИЧ
Блед 1931
Чёрные выигрывают
Указать защитительный ресурс
в ответ на 56. g5
178
43-е занятие
№ 3. ПОНОМАРЕВ - САДВАКАСОВ
Лозанна 1999
Выигрыш
43-е занятие.
ЛАДЬЯ ПРОТИВ КОНЯ
Как и в 40-м занятии, основное внимание уделяется точным пози-
циям. Одинокий конь делает ничью против ладьи, если не находится
на опасных полях (угловых и соседних с ними) и не отрезан в значи-
тельной степени от собственного короля.
№ 1. Ф. СТАММА, 1737
Выигрыш
1. Фс4 а2 2. ФЬЗ а1^ + 3. ФеЗ
£ic2 (3...&а2 4. 1Ь4 &аЗ 5. 1Ь2)
4. Se2! (лучшее поле для ладьи)
4...^аЗ (4..ЛЬа1 5. Ih2) 5. ФЬЗ.
№ 2. АРАБСКАЯ РУКОПИСЬ, 1257
Белые выигрывают
Ладья против коня
179
1...43а5+ 2. ФЬ5 43Ь7 (2...43ЬЗ
3. Bd8, и конь быстро ловится) 3.
2h5! 43d8 (слабее: З...ФЬ8 4. Феб
4И8+ 5. Фd7; 3...43d6+ 4. Феб и
нет хода 4...43с8) 4. 2d5 43еб (4...
43Ь7 5. 2d7+-) 5. Феб ФЬ8 (5...
4314 6. Sd7+ ФЬ8 7. Sd8+ Фа7
8. Ве8) 6. 2d6. Теперь игра сво-
дится к ловле коня. Вот один из
вариантов:
6...43g5 7. 2d8+ Фа7 8. 2d7+
Фаб (8...Ф68 9. Eb7+) 9. 2d3
Фа7 10. 2еЗ ФЬ8 11. Ф07 43П
12. Фе7 4)h6 13. Феб 41 g4 14.
2е2 Фс7 15. ФГ5 4)h6+ 16. Фg6
4)g4 17. Фg5.
№ 3. КРАМНИК - ПИКЕТ
Монако 1999
Белые форсированно выигры-
вают коня: 74. Ф46 <5366 (74...4)18
75. 2а8#) 75. 2с7! (отрезая путь
коню на королевский фланг) 75...
Ф18 76. 2сб 43а4 77. Фе5! Фg7
(77...Фе7 78. Фd4 Фd7 79. 1аб
4)Ь2 80. Sal! с идеей ФеЗ) 78.
Ф04 4)Ь2 79. Scl! 4)а4 80. ЖМ.
Черные сдались.
№ 4. По И. КЛИНГУ и Б. ГОРВИЦУ
1851
Ничья
Положение трудное, но точ-
ной защитой черные спасаются.
1. Ф16 4)h7+ (1...Ф118? 2. 2е8)
2. Фg6 4318+ 3. Ф116 ФЬ8 4. 217
Фg8 5. 2g7+ Ф118 6. 2gl 4)d7!
(6...4)h7? 7. Фg6 Фg8 8.2g2 41 18+
9. ФГ6+ ФЬ8 10. Ф17; 6...4^e6? 7.
Фg6 Фg8 8. Ф1Б+) 7. Фg6 Фg8 8.
Edl 4318+ 9. Ф16 43h7+ с ничьей.
Известны несколько позиций,
где ладья и пешка не выигрывают
против коня.
№ 5. Эм. ЛАСКЕР - Эд. ЛАСКЕР
Нью-Йорк 1924
Ничья
180
43-е занятие
93...Фе4 94. Ча4 Ф04 95. £>Ь2
213 96. £а4 йеЗ 97. £.Ь2 Фе4 98.
£>а4 ФВ 99. ФаЗ Фе4 (99...Фе2
100. ФЬ2) 100. ФЬ4=.
№ 6. Г. ЛАЗА, 1843
Ничья
Перемещение позиции вправо
или влево оценки не меняет.
1. Фе1 d2+ (на ходы королем
последует шах ладьей) 2. Фе2
Фс4 3. 2с8+ ФЬЗ 4. Sd8.
Следующее окончание — при-
мер «трактовки» Лазы современ-
ными гроссмейстерами.
№ 7. ЛОТЬЕ - ШИРОВ
Монако 1998
92...Sal. Главная идея защи-
ты в подобных окончаниях —
перевод ладьи в тыл стороны,
владеющей конем и двумя пеш-
ками.
93. *g4 ПП 94. £с4 ФП 95.
£d6+ Фg7 96. £е4 ФП 97. £>g3
Sgl 98. Ф14 Фg7 99. £>h5+ ФП
100. £g3 Фg7 101. ФВ ФП 102.
Фg4 Фй 103. ФЬ4 Фg7 104.
£h5+ ФП 105. £14 Sfl 106. Фg4
2gl+ 107. ФЬ4 Sfl 108. Фg4.
Ничья.
В заключение — этюдные по-
зиции, иллюстрирующие досто-
инства коня:ударную силу и спо-
собность к перекрытию.
№ 8. Л. ПРОКЕШ
1934
1. £d4! Sd8 (1...S18+ 2. Фg2
Sd8 3. ФЬ2!) 2. Фg2! Фg4 (2...S:d7
3. £13+) 3. £c6.
Ладья против коня
181
№9. КОВАЧ-АНТАЛ
Оберварт, 2011
Позиция белых проигранная.
Постепенно они потеряют пеш-
ку, после чего наступит стадия
технической реализации. Всё
же обе стороны должны играть
точно — белые в стремлении за-
труднить противнику выигрыш,
чёрные — чтобы любой ценой со-
хранить пешку е.
Сейчас лучше всего за белых
было 54/®g4 Sdl 55.®сЗ Sfl!
Удивительно, но все остальные
ходы ведут к ничьей, например:
55...Sei 56.Фf5 Фе7 57.®е4; 55...
Shi 56.®е4 Феб 57.®g5 Фд5
58.®h3 Sfl 59.h6 Sf8 60.®g5 e4
61.®h7 или даже 61.®xe4 Фхе4
62.*g5=.
Вместо этого в партии после-
довало:
54.Фе4 Феб 55.®с7 Фбб 56.
®Ь5 Феб 57.®с7 Ф47 58.®Ь5
58...Shi? Не упускает, но зна-
чительно осложняет выигрыш.
Проще 58...йа5 59.®сЗ Феб 6O.h6
Sa7-+.
59.® d5! Sxh5? А теперь на до-
ске ничья. Чёрным нужно было
найти единственное 59...Sh3!,
не допуская 6O.h6, на что после-
довало бы 6О...Фе7! (только так!
В случае 6O...Sxh6 ничью белым
приносит отступление коня на аЗ
или сЗ) 61.®с7 ®f6 62.®е8 Фg5!
63.Фе4
63...Shi! Снова строго един-
ственный ход. 64.® d6 Sei
65.®*d5 ®f4 с выигрышем. Не-
обходимость рассчитывать столь
182
43-е занятие
сложные варианты — результат
недооценки возможностей со-
перника и небрежной реализа-
ции перевеса, в частности, 58-го
хода чёрных.
Если же чёрные вместо 59...
Sh3! сыграли бы 59...Sh4, белые
спасались путём бО.^аЗ Sxh5
61.^с4Фе7
623?3d2! (62.£}хе5?? ФГб) 62...
ФГб 63.^ie4, и чёрные не могут
усилить позицию, что и проде-
монстрировала партия.
Далее последовало:
бО.^сЗ! Фе7 61Ле4 Sf5. В
случае 61...Ф17 у белых много
способов форсировать ничью,
например: 62.®d6 ФГб 63.®е4
<4’g6 64.£)d6 и т.д.
62.<5j g3 ФГб 63.®е4! Фе7
64.®g3 213 65.®е4 2аЗ 6б.Фхе5
Sa5 67.Ф04 Феб 68.с5, и вско-
ре партнёры согласились на ни-
чью.
№ 10. А. КОТОВ
Выигрыш
1. f7! 2:аб+ 2. ®16 На8 3. ®е8
2аб+ 4. i’gS 2а5+ 5. Ф^4 2а4+
6. <4^3 2аЗ+ 7. Ф121а2+ 8. ФеЗ
2аЗ+ 9. Фе4 2а4+ 10. Фе5 2а5+
И. Феб Sa6+ 12. Ф07 2а7+ 13.
^с7.
Ладья против коня
183
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1
№ 2. А. СЕЛЕЗНЕВ
1920
Каков план выигрыша ?
Выигрыш
№3. АБДОЛЛАЗАДЕ - ВАС
Лунд, 2010
№ 4. Н. КРАЛИН
2003
Выигрыш
Ходом раньше чёрный король стоял
на еЗ, грозило ...f2 и ...Zhl(h2), по-
этому белые пошли на 53.ЛсЗ-б4+
Фхб4 (точнее 53.Jiel с вероятным
мирным исходом), рассчитав, что
получается форсированная ничья.
Однако в расчёт вкралась ошибка.
Найдите её.
184
44-е занятие
44-е занятие.
ЛАДЬЯ СИЛЬНЕЕ КОНЯ
Практика показывает, что ладья успешнее борется против коня и
двух пешек, нежели против слона и двух пешек. Укажем случаи, бла-
гоприятствующие стороне, которая имеет ладью.
1) Отдаленная проходная пеш-
ка дает большие шансы на победу.
№ 1. КАРПОВ - БРОНШТЕЙН
Москва 1971
Белые легко выигрывают бла-
годаря пешке с.
43...®f4+ 44. ФГ2 *g6 45. g3
Йеб 46. 2d5 f5 47. c4 f4 48. c5 (не
отклоняясь от намеченного пла-
на) 48...еЗ+ 49. Ф13 fg 50. A:g3
h5 51. сб е2 52. ФС ФГб 53. 2d7.
Черные сдались.
2) Превосходство ладьи сказы-
вается при игре на двух флангах,
так как конь имеет ограничен-
ный радиус действия. Наличие
пешечных слабостей повышает
шансы на успех.
№ 2. МАТАНОВИЧ - ЛАРСЕН
Порторож 1958
У белых бесспорные шансы на
победу, но пока нет возможно-
стей для вторжения ладьи.
37. Icl Ф07 38. 2el 'd6 (за-
щищаясь от 39.2е5) 39. Ь5! ab 40.
Sal h4 (4О...Ь4 41. Sa8 ®с8 42.
ФеЗ с идеей h2-h4) 41. gh gh 42.
2а8 Ь4 43. Sa4 (43. 218!?) 43...Фс7
44. Фе2 Феб 45. Sa8 <5315 46. ФОЗ
Ф07 47. Sb8 Фс7 48. Sf8 Ф06 49.
Sf7 Ьб 50. h3 (черные в цугцванге)
5O...^h6 (5О...Фс6 51. S:f5 ef 52.
ФеЗ Фёб 53. ФГ4 Феб 54. Фg5)
51. 214 ®15 52. Фе2 Фе7 53. ФВ
Ф17 54. Фg4 Фg6 55. 2:15! Белые
переходят в пешечный эндшпиль
с отдаленной пешкой.
Ладья сильнее коня
185
55...ef+ 56. Ф:Ь4 Ь5 57. ^g3
^?g5 58. Ь4+ ФЬ5 59. ФГ4 Ф:Ь4 60.
Ф:Г5 sfcg3 61. Фе5 Ф13 62. Ф:05
ФеЗ 63. Фс5 ФОЗ 64. Ф:Ь4 Ф:<М.
Черные сдались.
№ 3. ТАЙМАНОВ - КОТОВ
XXV первенство СССР
Рига 1958
партии решена) 59..л:е5 60. Пе1
Ф06 61. Ж:е4 с5 62. Фg5 Ф(15 63.
Ф15 (63. 2:е5+? Ф:е5 64. h5 Феб
65. Фg6 с4) 63...?)f7 64. Зе7 C>d6+
65. Фg6 с4 66. Пе1 сЗ 67. Ь5 <9k4
68. Ь6 Xie5+. Черные сдались.
№ 4. ХЕНКИН - АДАМС
Германия 2002
Ближайшая задача белых —
вскрыть вертикаль для ладьи.
41. 2g3 Ad6 42. а4 Ьа 43. Ьа
Xd5 (43...Б6 44. а5) 44. а5 Фс7 45.
2аЗ £)Ь4 46. аб! Ьа (46...^:а6 47.
Sf3) 47. Йа4 £д15 48. 2:а6 ФЬ7
49. Sal ФЬ8 50. ФОЗ. Черные
воспрепятствовали вторжению
ладьи, но в игру вступает белый
король.
5О...ФЬ7 51. Фс4^еЗ+ 52. Фс5
®:g4 53. Ф06 е5 54.1Ы+ Фс8 55.
de fe 56. Феб Ь5 57. Ф15 Фс7 58.
Фg5 е4 59. Ф:Ь5 (теперь судьба
43...Ь5! Черные переносят
игру на королевский фланг. Фи-
гуры белых не успевают прийти
на его защиту. А за белой пеш-
кой Ь присмотрит король чер-
ных.
44. gh Sh8 45. Ь5 Ad6!? 46.
€)Ь7+ Фс7 47. <9k5 S:h5 48.
X:e6+ ФЬ6 49. Ф’с4. И здесь про-
ще всего выигрывало 49..X(:h2,
например: 50. X)f8 2с2+ 51. Фб5
Ф:Ь5 52. Феб (52. £)d7 Нсб) 52...
S12 53. Ш7 И:(3 54. ®:f6 3:f6+
55.&:f6g4-4-.
186
44-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ТАЙМАНОВ - АЛАТОРЦЕВ
XVI первенство СССР
Москва 1948
№ 2. ЯНОВСКИЙ -
РУБИНШТЕЙН
Петербург 1914
Указать сильнейшее продолжение
Оценить позицию
и доказать правильность оценки
№ 3. ВЛ. АКОПЯН -
АЗМАЙПАРАШВИЛИ
Блед 2002
Оценить ход 41... ^ig8
Конь си/фнее ладьи
187
45-е занятие.
КОНЬ СИЛЬНЕЕ ЛАДЬИ
Важнейшее условие превосходства коня с пешками над ладьей с
пешками — наличие проходных пешек. Рассмотрим пример, где силь-
ная проходная пешка поддержана централизованными фигурами.
№ 1. БРОНШТЕЙН -
ОЛАФССОН
Порторож 1958
37...Se8+. Попытка активизи-
ровать ладью. Не решало пробле-
му защиты 37...Фе7, например:
38. d6+ Ф67 (38...Фе8 39. £)d5
Sd8 40. ®Ь6 Ф18 41. <*d5 Фе8 42.
сб) 39.4^d5 Пе8+ 40. ^е7.
38. Ф16 2еЗ 39. Ф:Г7 Sb3 40.
£kg6 S:b4 41. Йе5+ Фс8 (41...
'Sfc'dS 42. d6 Sb2 43. Феб с идеей
^17) 42. d6 Sb2 43. Фе8 Sd2 44.
ед ФЬ8 45. g3 Sdl 46. £3е7. Чер-
ные сдались.
Часто возникают ситуации,
когда продвижению проходных
пешек способствует только конь.
Если проходные пешки есть и у
стороны, имеющей ладью, исход
борьбы порой зависит от одно-
го темпа. Широко применяются
тактические приемы: возмож-
ность «вилки», перекрытие, отня-
тие полей у ладьи, использование
неудачного положения короля.
№ 2. Эм. ЛАСКЕР - ЯНОВСКИЙ
2-я партия матча
Париж 1909
7О...|?Зс2! (поля Ь4 и el от-
няты!) 71. 2:е5!? Ь2 (71...de 72.
d6 Ь2 73. de! blW 74. c8W Whl +
75. <S?g4 СЛеЗ+ 76. *g3 «g2+ 77.
ФИ4 ®f2+ 78. ФйЗ ©13+ 79. Ф114
<52)g2#) 72. Же7+ Ф18 73. S:c7
bl®-+.
188
45-е занятие
№ 3. БОТВИННИК - ТАЛЬ
Москва (м/8) 1960
Контрольным ходом 4O...Sd3
черные допустили неточность.
Сильнее было 4O../A'g8.
41. ®f7+! Черные возлагали
надежды на вариант 41. Ь7?? ЙЬЗ
42. &f7+ ФЬ7! 43. £)d8 а5 44. d6
а4 45. d7 аЗ 46. <?3с6 а2—И. Теперь
же они сдались ввиду следующе-
го варианта: 41...'^’g7 (41...Ф117
42. d6) 42. Ь7 Sb3 43. ^d8 а5 (43...
Ф18 44. h5 Фе8 45. h6 Ф:б8 46. Ь7)
44. d6 а4 45. d7 аЗ 46. ^е6+.
№ 4. БУРМАКИН - АНИ ЦЕЛ ЛА
Каппель ла Гранд 2003
58. S:d5! cd+ 59.Ф:45+~.
При большом количестве
слабостей конь может оказаться
сильнее ладьи даже при игре на
двух флангах.
№ 5. САБО - ПЕТРОСЯН
Сальтшобаден 1952
ЗЗ...^с4! 34. Sd7 Ь5 35. 2а7
£1еЗ 36. S:a6 ^:g2 37. Фс1 [37.
ЙЬ6 h4 38. S:b5 ЬЗ 39. Фа2 (39.
Sd5 е4) З9...е4 40. с4 еЗ 41. с5 е2
42. Sbl elW 43. S:el ^:el 44. сб
h2-+] 37...h4 38. Ф42 h3 39. Sal
? h4 40. c4 be 41. Shi (41. ФеЗ
Ш5 42. Ф:с4 ^g3 43. Ф65 h2
44. c4 hlW+ 45. S:hl £):hl 46. c5
£jg3 47. сб ^,f5-+) 41...®:f5 42.
ФеЗ €ld6 43. S:h3 ФГ7 44. Sh7 f5
45. ФЬ4 f4 46. Фс5 f3! 47. Ehl e4.
Белые сдались.
№6. КРУШ - СТОПА
Сент-Луис,2011
(См. диаграмму)
В данной позиции конь с дву-
мя проходными «на глаз» сильнее
Конь сильнее ладьи
189
ладьи. Этому вроде бы способ-
ствует наличие у коня сильного
опорного пункта в центре (е5) и
удалённость от проходных пешек
короля белых, а также слабость
пешки f6 (что, как мы убедимся,
вовсе не так!).
Всё же белые могли без про-
блем добиться ничьей — ладья
есть ладья. К сожалению для
них, чёрные играли эндшпиль
намного сильнее и последова-
тельней.
41..#№5. Максимально акти-
визируя коня и давая дорогу ко-
ролю.
42.Фё4?! Верно 42.2d2! Важ-
но выбить из-под коня опору —
если только белые успевают это
сделать. Надо спокойно посчи-
тать темпы, не пугаясь надвига-
ющихся проходных: 42...g4. Пло-
хо 42...h5 43.2xd6 g4 44.<*d4 ^g6
45.Фе4 g3 46.Sd5H—. Вероятно,
сильнейшее — 42...€^13. У бе-
лых находится форсированный
путь к ничьей — при этом пеш-
ка f6 играет важную роль, огра-
ничивая короля противника и
позволяя ладье атаковать пешку
h с тыла: 43.2xd6 (43.2dl также
должно привести к ничейному
результату) 43...g4 44.2d8 ФП
45.2h8 g3 46.2h7! ФхГб 47.2xh6
ФГ5 48.2h3 ФГ4 49.2xg3 *xg3
5О.ФЬ4=.
43.2h2! Эффективно исполь-
зуя «полуживого» пехотинца на
f6, не дающего чёрным защитить
пешки королём.
43...g3 44.2g2 ФП 45.2xg3
ФхГб 46.Ф^4 h5 47.2аЗ а5!
48^d5!, и к победе близки уже
белые.
42...ФП 43.2с7?! 43Ф^5!?
ФхГб 44^xd6 выглядит риско-
ванно, но белые успевают за-
держать пешки, например: 44...
®f3 (44...g4 45.ПИ2! ®f7 46^d5
Фg5 47.2f2!=) 45.2c8 g4 (45...
ФГ5 46.2h8) 4б.Ф^5 ®g5 (46...
h5 47.Фе4 h4 48.ФГ4 ^h2 49.2c6
ФП 50.2c7 Феб?! 51.2c6 Фd5?
52.2h6) 47^d4 ШЗ 48.3c6 Фg5
49.ФеЗ=.
43...ФхГ6 44.Фе4 h5 45.2a7
h4 46.2xa6 Феб. Впрочем, пока
оценка позиции не измени-
лась — ничья. Запас прочности
в шахматах бывает весьма велик,
особенно у стороны, имеющей
более сильную фигуру. Одна-
ко видны и минусы для белых
по сравнению с приведёнными
выше вариантами: у чёрных в
живых осталось 3 проходных,
что увеличивает вероятность
ошибки противника.
190
45-е занятие
47.Sa8 h3 48.Sh8 g4. Чуть точ-
нее 48...d5 49.ФеЗ g4 5O.a4 ФГ5,
но и тут всё должно было окон-
читься миром, например, после
51.Sh5	52.Жхе5 h2 53.Веб
-4>g5 54.Se5 1*g6 (54...Ф114??
55.йе8 g3 56.ФГ4 ФИЗ 57.Sh8
*g2 58.а5+-).
49.а4 d5 5О.ФеЗ Ad6 51.2115
<14! 52.Фх44 Ь2
53.ФеЗ?? А вот и решающая
ошибка. Лёгкую ничью давало
53.Sxh2 €}f3 54.Фе4 ^xh2 55.Фf4
Феб 56^g3=.
53...g3. Теперь белые проиг-
рывают. Характерно взаимодей-
ствие коня е5 и пешки g3, не по-
зволяющих королю противника
приблизиться к пешкам.
54.а5 Сделав этот ход, белые
сдались ввиду 54...g2.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. МЕРЕНЬИ - КАПАБЛАНКА
Будапешт 1928
Указать план
реализации преимущества
№ 2. Л. ПРОКЕШ
1944
Выигрыш
Ферзевые окончания
191
№ 3. ТОПАЛОВ - МОРОЗЕВИЧ
Монако 2002
Указать сильнейшее продвижение
№ 4. ПЕН СЯОМИНЬ - АДИАНТО
Нью-Дели 2000
Чёрные выигрывают
46-е занятие.
ФЕРЗЕВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
В ферзевых окончаниях возможности стороны, имеющей преиму-
щество, велики. Практика знает немало случаев результативного ис-
хода борьбы в эндшпиле ® + ? против ® или при расположении пе-
шек на одном фланге (4 против 3 и 3 против 2).
Однако значительны и защитительные ресурсы слабейшей сторо-
ны — вечный шах, образование проходной, пат и др. Поэтому ферзе-
вый эндшпиль требует особой точности и характеризуется длительно-
стью борьбы.
Изучение темы начнем с двух этюдных идей.
192
46-е занятие
№ 1.Л. ВАН ФЛИТ
1888
Выигрыш
ца», сначала «спуск» для выигры-
ша пешки h2, а затем «подъем»
для создания угрозы неизбежно-
го мата.
3. ®d6+ (3. ®е7? ®с6+!) 3...
Фа8 4. Wd5+ ЛЬ8 5. ®е5+ Фа8 6.
®е4+ ФЬ8 7. ®f4+ Аа8 8. Wf3+
ФЬ8 9. ®g3+ Фа8 10. Wg2+ ФЬ8
11. ®:Ь2+ Фа8 12. Wg2+ ЛЬ8 13.
® g3+ Фа814. W13+ ФЬ815. Wf4+
Фа8 16. ®е4+ ФЬ8 17. ®е7+-.
Переходим к практическим
окончаниям.
1. ®Ь4! В распоряжении чер-
ных имеются только ходы ферзем
по большой диагонали: 1...®13 (1...
®d5; l...®g22.®a3+*-b63.Wb2+!;
1 ...Whl 2. ®аЗ+ ФЬб 3. ®Ь2+ Фс7
(З...Фа6 4. Wa2+ ФЬ6 5. ®Ы+!) 4.
® Ь2+!) 2. ®а4+ ФЬ6 3. ®ЬЗ+!
№ 2. А. ГЕРБСТМАН
1936
Выигрыш
№ 3. ЧОКЫЛТЯ - УНЦИКЕР
Москва 1956
На доске эндшпиль «3 против
2». Реализация преимущества за-
висит от того, удастся ли черным
активизировать короля.
66...®с4 67. Ф112 (67. ®d6!?)
67...Ф16 68. ®d8+ Феб 69. We8+
Ф15 70. ®d7+ Фе4 71. We7+
ФОЗ 72. ®аЗ+ Фс2 (шахов нет)
73. ®е7 (73. ®d6!?) 73..J?dl 74.
Wd8+ Фе2 75. ®е7+ ®е6 76.
®Ь7 ФГ2 77. ®g2+ Фе1 78. ®gl+
1. d7 cl® 2. d8® + ® с8. Теперь
осуществляется маневр «лестни-
Ферзевые окончания
193
Фе2 79. W'g2+ '*d3 80. ®13+ Фа2
81. Wf4+ Фе2 (снова кончились
шахи, а позиция черного коро-
ля стала грозной) 82. ®с7 15 83.
Wc2+ Ф13 84. Wg2+ ФеЗ 85. Wb2
(85. ®gl+ Фе2 86. 'S'g2+ ФдЗ 87.
©13+ Фд2 88. 'tf4+ Фе2) 85...
’Wc4 86. Wa3+ Wd3 87. Wc5+ Ф13
88. Wc6+ Ше4 89. ®сЗ+ Ф12 90.
Wc5+ ШеЗ 91. Wc2+ ®е2 92. ®с6
ФП+ 93. ФЬЗ (93. ФМ Ше4+)
93... A gl 94. Wc5+ l»f2 95. ШеЗ
14 (форсируя выигранный пешеч-
ный эндшпиль). Белые сдались.
Ознакомимся с типичными
видами преимущества в ферзе-
вых окончаниях с большим коли-
чеством пешек.
1) Наличие опасной проход-
ной пешки. Ферзь особенно хо-
рошо поддерживает продвижение
проходной, и это обстоятельство
позволяет порой не заботиться о
материале.
№ 4. РАБАР - ЮГО
Дубровник 1950
36. Фс5 Wc2+ 37. Фдб! (37.
ФЬб Wb2+ 38. Фс5 ^a3+)
37...W:h2+ 38. Фа7 Wh3+ 39. Фе8
Wf5 40. аб Ь5 41. 07 We4+ 42. Фа8
Ь5 43. ®сЗ+ Ф117 44. Фс7 Wf4+
(44..>е7 45. Фс8 We6 46. Wc7 с
идеей ФЬ8) 45. ФЬ7 Ь4 46. ^03 ЬЗ
47. abWb4+ 48. Ф:а6+~.
№ 5. И. СОКОЛОВ - РАДЖАБОВ
Сараево 2002
39. е5! ^:е5 (39...de 40. W:b7
®:с4 41. Wc6 е4 42. d6 Wd3 43.
d7 W:d7 44. ®:a6 W5 45. We2±)
40. ^:b7 <9)e4 41. W:a6 :c3 42.
be We4+ 43. ФЬ2 ФЬ5 44. Wc8
(44. ^:d6?? ®g2+=) 44...W:c4
45. аб Wa2 46. ^f5 Фбб 47.
®f6+ ФБ5 48. ^П+ Ф66 49. a7.
Черные сдались.
194
46-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. А. РИНК
№ 2. АЛЕХИН - МАРОЦИ
Нью-Йорк 1924
1938
Выигрыш
Почему плохо 31. &:Ь7 ?
№ 3. КРИСТИАНСЕН -
Де ФИРМИАН
США 2002
Каков план выигрыша?
Ферзевые окончания (прололжение)
195
47-е занятие.
ФЕРЗЕВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
(продолжение)
2) Централизованный ферзь.
Наличие в центре доски мощной
фигуры с большой ударной силой
обрекает на пассивность неприя-
тельского ферзя и дает хорошие
шансы на победу.
№ 1. МАРШАЛЛ - МАРОЦИ
Остенде 1905
37...h5 38. h4 &g7 39. ФЫ (39.
ФП Wh2) 39...Wf2 40. Wgl W:b2
41. Wc5 b4 42. 15. Единственный
шанс. Плохо 42. We7 ЬЗ!
42...ef 43. еб ba 44. ef Ф:П 45.
Wc7+ Феб (черный король лег-
ко уходит от шахов) 46. Wc6+
Фе5 47. W:a4 а2 48. ®е8+ Ф05
49. Wd7+ Фе4 50. Шс6+ ФеЗ
51. Wc5+ Wd4 52. Wa3+ Wd3 53.
Wa7+ (53. W:a2 Wfl+ 54. ФЬ2
Wf2+) 53...Ф13 54. W:a2 Wfl+ 55.
ФИ2 Wf2+ 56. W:f2+ Ф:12-+.
3) Лучшее расположение пе-
шек. Как и в любом эндшпиле,
пешечные слабости играют от-
рицательную роль. Необходимо
считаться с проникновением ко-
роля к этим слабостям.
27...Wc5! 28. Wd8+ (28. f4 или
2.®е2 проигрывало пешку) 28...
ФЬ7 29. Wd3+ g6 30. Wc3 Wd5!
(ферзь занял грозную позицию в
центре) 31. аЗ (31. ЬЗ!?) 31...Wdl+
32. Wei Wd3+ 33. st?gl (33. We2
Wbl+) 33...Wc2! 34. Wai (34. b4
Wb2) 34...a5! 35. g3 (35. b4 ab 36.
ab We4) 35...a4 36. f4 Фg8 37. h3.
Белые в цугцванге. После 37. Wa2
Wd 1 + их ферзь запатован, а на 37.
ФЫ очень сильно 37...W12 и да-
лее h6-h5-h4.
№ 2. ЛИСИЦЫН - КАПАБЛАНКА
Москва 1935
196
47-е занятие
42...115 43. ФП (движение ко-
роля на еЗ парируется шахом с g5)
43...g6 44. &gl ^g7 45. ФП Wd6
46. *gl ^f4 47. ФсЗ Фй7 48. ФП
Wf5 49. Фс4 Фg7 50. Ф12 Wg5 51.
Йе2 ФГ6 52. Wb2 Wd5 (в результате
маневров черные значительно уси-
лили позицию) 53. ФеЗ е5 (не вы-
зывалось необходимостью, можно
было надвигать пешки королев-
ского фланга) 54. f4 (54. Wb4I?)
54...ef+ 55. Ф:14 Феб (теперь белые
должны следить за угрозой Wc4 и
Фб5) 56. h4 f6 57. ФеЗ (не прохо-
дило 57. We2+ Фбб 58. Фе4 ввиду
58...g5+) 57...®с4 58. g3 (58. Wbl!?)
58...g5 59. hg fg 60. Wh2 (60. Фе4
g4) 6O...Wb3+ 61. Фе4 g4! 62. We2
W:g3 63. Wc4+ Фе7 64. Wc8 W13+
(черные форсированно меняют
ферзей) 65. Фе5 Wf6+ 66. Ф05
Ф06+. Белые сдались.
4) Более обеспеченная пози-
ция короля. Этот вид преиму-
щества существенен, если ферзь
имеет объекты для атаки.
№ 3. МАРОЦИ - МАРШАЛЛ
Карлсбад 1907
23. ®h4 Фg7 24. Wg4+ Ф17 25.
Wh5+ Фg7 26. ®е8 We2 27. Фе7+
Фg6 28. Wf8! е5 29. Wg8+ Ah6 30.
Wf8+ Ag6 31. Wg8+ Фй6 32. h4
Wf2 33. Ф18+ Фg6 34. h5+! Ф:Ь5
35. ®g7 Wd2 ]35...f5 36. Ф:Ь7+
Фg5 37. Wg7+ ФГ4 (37...Ф115 38.
g4+) 38. Wh6+ ФgЗ 39. Wg5+ ФБ2
40. g4, образуя опасную проход-
ную] 36. W:h7+ Wh6 37. g4+ Фg5
38. W:c7 ФГ4 39. W:b7 Whl 40.
Wb4+ Ф:13 41. ®:d6 Ф^4 42. c4!
(это сильнее, чем 42. ®:f6 Wd5)
42...e4 43. c5 f5 (43...e3? 44. Wd4+)
44. сб Wh8+ 45. c3 e3 46. Wg6+!
(черные рассчитывали на 46. c7
e2 47. We6 elW! 48. W:el Wh2+)
46...Ф14 47. c7 e2 48. Феб ФВ
49. W:f5+ Фg2 50. Wg4+ Ф12 51.
^f4+ Фg2 52. We3 ФП 53. Wf3+
Фе1. Здесь проще всего решало
54. Wf5 Фd2 55. Wd7+!
№ 4. ЛОТЬЕ - ТОПАЛОВ
Канны 2002
У черных король в надежном
месте (чего не скажешь о короле
белых), к тому же они имеют воз-
Ферзевые окончания (продолжение)
197
можность образовать проходную
пешку. Пешки белых разбиты.
Оценка позиции сомнений не
вызывает.
З8...^с5 39. е4 (39. Wf2 ^:аЗ
40. ®f6+ *>g8 41. ®d8+ ®f8-+)
39...We3 40. Wb4 ®f2+ 41. Ah3
®gl. Белые сдались.
№5. СЕХАС - КАЛЬДЕРОН
ФЕРНАНДЕС
Мар-дель-Плата, 2009
l...g4! 2.hxg4. Если 2.®хЬ7??,
To2...Wel+ З.Ф112 g3#.
2...hxg4 3.Wxb7?? И здесь это
проигрывает. Правильно 3.W12,
хотя после 3...\fcg5 защищаться
белым трудно — у чёрных лишняя
пешка, а белый король в матовой
сети. Например: 4.аЗ?! Wf4! 5.Wel
g3 6.#е7? Ф15-+.
3...g3!-+ 4.Wxc6+. Или 4.Wb6
®f5 5.Wd4 Wh5 6.*gl We2 7.Wf4
®el 8.ШП We3 9.ФЫ Wh6
lO.^gl Wh2#.
4...'tg5. Здесь белые сдались.
Далее могло последовать 5.Wc5
®h7 б.-4-gl Wbl#.
198
47-е занятие
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. ЛЕВЕНФИШ - АЛАТОРЦЕВ
XVI первенство СССР
Москва 1948
№ 2. ГУФЕЛЬД - МИНЕВ
София 1967
Как усилить позицию ?
Почему слабо 33...f6 ?
Указать лучшую защиту за чёрных
№ 3. ЛИНДБЕРГ - ХАСАНГАТИН
Пардубице 2001
№ 4. БАРСКИЙ - СЕФЕРЬЯН
Москва 1990
Найти план выигрыша
Как спастись чёрным ?
Ферзевые окончания (окончание)
199
48-е занятие.
ФЕРЗЕВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
(окончание)
Завершим раздел образцами сложной реализации материального и
позиционного перевеса.
№ 1. СПАССКИЙ - КОТОВ
XXII первенство СССР
Москва 1955
29. ®d8+ ®18 30. ®с7 ®а8 31.
Ь4 (31. а4!) 31...Ь5 32. ®Ь6 ®с8
(сильнее 32...h5) 33. <4>g2. 33. h5
ставило перед черными более
трудные задачи.
33...h5. Теперь черные могут
наметить четкий план действий.
Первый этап — централизация
ферзя.
34. аЗ g6 35. ФЬ2 ®f5 36. ^g2
® e4+ 37. &gl ®e6 38. Wd8+ Фg7
39. Wa5 ®c6. Второй — перевод
короля на ферзевый фланг, что-
бы иметь возможность наступле-
ния пешкой f.
40. ФП А Тб 41. Фе2 Феб 42.
ФП Ф07 43. *gl Фс8 44. ®Ь4
®d5 45. Wa5 Wd6 46. ®сЗ+ ФЬ8
47. ®еЗ 15. Начинается осу-
ществление третьей части пла-
на. Цель черных — образовать
проходную.
48. ®сЗ ФЬ7 49. ®а5. Не до-
пуская 49...ФЬб.
49...f450.gfWdl+51.*h2®e2
52. *g2 Wg4+ 53. ФП ®:Ь4-+
54. Wb4 ®ЬЗ+ 55. &gl Wg4+ 56.
ФЬ2 We6 57. ®c5 ®f6 58. Wb4
(58. ФgЗ h4+) 58...Феб 59. &gl
®d6 60. ®e4+ ФЬб 61. ФЬ2. Сто-
ило решиться на 61. f5.
61...а5 (61...g5 62. We3+ Фа5
63. Wel+ Фа4 64. We5) 62. ®еЗ+
Фаб 63. ФЬЗ Ь4 64. а4 ФЬ7 65.
®е4+ Фс7 66. ®а8 ®еб+ 67.
ФЬ2 Wb6 68. Фgl ®с5 69. ®g8
®15 70. ®с4+ Ф06 71. ®аб+ Фе7
72. ®а7+ Ф18 73. ®а8+ &g7 74.
®а7+ ФЬб 75. Wb8 ®Т6 76. Фg2
Ь4 77. ФЬЗ ФЬ5 (намечая Wf5+,
Ф^2 h3, ФЬ2 Фg4) 78. ®с7?
®сЗ+. Белые сдались.
200
48-е занятие
№ 2. СПАССКИЙ -
РЕШЕВСКИЙ
Амстердам 1964
№ 3. АДАМС - АНАНД
Линарес 2002
Особенность позиции в том,
что ни одна из сторон не может
менять ферзей. У черных есть
слабые пешки, предстоит тяже-
лая борьба за ничью.
40. Ф(2 ФЬ7 41. ФеЗ Фg6 42.
We4+ f5. Сомнительное продви-
жение.
43. We5 ФГ7 44. ®Ь8 ФГ6 45.
Wf8+ Фg6 46. ®е7 Wc6 47. Ф(2.
Подготавливая следующий ход.
47...®d5 48. h4 g4. Попытка
запутать игру. После 48...gh 49. gh
у черных большие трудности.
49. Wg5+ ФГ7 50. fg We4 51. gf
Wc2+ 52. ФеЗ Wcl+ (52...W:b2
53. fe+ Ф:е6 54. We5+ Ф17 55. d5
Бондаревский) 53. Фе4 Wel+ 54.
We3! 54. Ф14? e5+! с идеей вечно-
го шаха.
54...ef+ 55. ФГ4 Wbl 56. ®e2
g6 57. d5. Черные сдались.
Белые имеют лишь небольшой
перевес. Реализация в таких случа-
ях, как правило, идет на нюансах.
26. 1151? Белые фиксируют
пешку g7, и если черные захотят
ее продвинуть, то ослабят свою
пешечную структуру.
26...ФЬ7 27. Фс2Г5 (больше со-
ответствовало духу позиции 27...
Гб!?) 28. Wd3 Wf7 29. We2 f4 (29...
g6 30. hg W:g6 31. ® d3 ® 17 32. f4±)
30. g4 g6 (30...13 31. We4±) 31. We5
g5 (лучше 31...gh 32. gh ®h7+ 33.
Фс1 Wf7 34. a4±) 32. ®h8 e5 33.
W:h6 e4 34. Wg6. Ошибкой было
бы 34. W:g5?, так как черные по-
лучают возможность образовать
проходную пешку. В ферзевых
окончаниях «продвинутость» про-
ходных пешек важнее материала!
34...е3 35. fe (35. 13 Wd7 36. W:f4
®d2+ 37. ФЬЗ Wdl+ 38. ФаЗ e2
39. ®Ь4+ Фс7 40. We7+=) 35...13
36. ®g6 ®:g6+ 37. hg 12 38. g7 HW
39. g8® We2+ 40. ФЬЗ Wb5+ 41.
ФаЗ ®a5+=.
Ферзевые окончания (окончание)
201
34...®с4 35. Wg7+ Фс8 36.
Ш8+ ФЬ7 37. Wg7+ Л’с8 38.
®f8+ Фс7 39. ®е7+ Фс8 (39...
*Ь6 40. ^Ь4+ +-) 40. We8+
Фс7 41. We7+ Фс8 42. h6 с5 (42...
©е2+ 43. ФЬЗ Wb5+ 44. Wb4
®d5+ 45. ФаЗ+~) 43. ^е8+ *с7
44. h7. Черные сдались ввиду сле-
дующего варианта: 44...^63+ 45.
ФЬЗ с4+ 46. ФЬ4 Фб6+ 47. Ф:с4.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. МАТУЛОВИЧ - БОТВИННИК
«Матч века»
Белград 1970
Указать сильнейшее продолжение
№2. КЕРЕС-АЛЕХИН
Дрезден 1936
Как увеличить
позиционный перевес?
№3. МУНЬОС ПАНТОХА -
АБРЕУ ДЕЛЬГАДО
Барбера-дель-Вальес, 2010
Найдите лучший ход
№ 4. ШИРОВ - ШОРТ
Дубай 2002
Оценить позицию
и указать сильнейшее продолжение
202
49-е занятие
49-е занятие.
ФЕРЗЬ ПРОТИВ ЛАДЬИ
№ 1.Д. ПОНЦИАНИ
1782
Ничья
1...Й117+ 2. <4>g2 2g7+ 3. ФВ
Sf7+ 4. ^g4 Hg7+ 5. ФЬ5 Sh7+
6. *g5 (6. <*g6 2h6+) 6...Sg7+ 7.
ФЬб (7. ФГ6 2g6+) 7...Sh7+.
Большое практическое значе-
ние имеют точные позиции типа
филидоровской — белые: ФГ5,
Wd4; черные: Фе8, Неб, id7, где
ладья имеет два опорных пункта
по горизонтали. Если пешка на
первоначальном месте, то ничья
(кроме случаев, когда пешка ла-
дейная). Смещение позиции к
центру также невыгодно слабей-
шей стороне.
№ 2. А. ФИЛИДОР
1777
Выигрыш
План выигрыша состоит из
трех частей:
1)	оттеснение черного короля
на поле d5;
2)	прорыв белого короля через
5-ю горизонталь (благодаря цуг-
цвангу);
3)	проникновение белого ко-
роля через вертикаль «е» к пешке
d6.
1. Wh7+ Фё8 (не допуская
2.Wc7) 2. ®f7! Фс8 (2...Sc5 3.
We6 Фс7 4. ®е7+ Феб 5. ®d8
Йе5 6. ®с8+, и вынуждается
Фб5) 3. Ша7 Фё8 4. ®Ь8+ Фё7 5.
Wb7+ Фё8 6. Wc6 Фе7 7. ®с7+
Феб 8. Wd8 Ф<15 9. Wc8. Первая
часть плана выполнена; если в
возникшей позиции ход белых,
то передача хода осуществляется
Ферзь против ладьи
203
маневром ®а8+ Феб, ®е8+ Ф65,
Wc8.
9...йе4+ (9...Ее7 10. Wg8+ и
11.Ф15) 10. Ф15 Se5+ 11. ФГб
(выполнена вторая часть плана)
П...2е4. Другие ходы хуже; даль-
нейшая часть решения — по
Б. Гурецкому-Корницу.
12. ®сЗ! Se6+ (12...2е5 13.
Ф17) 13. ФП 1е5 14. Ф18 (у чер-
ных снова цугцванг) 14...Ее4
(14...2е6 15. Wb3+ Фе5 16. Ф17;
14...Фе4 15. ^с4+ ФГ5 16. Wd3+
Феб 17. Фе8) 15. ШЗ+ Sd4 (15...
Фе5 16. Фе7 d5 17. Wg3+) 16.
Wf5+ Фс4 17. Wc2+ Ф05 18. Фе7
Фе5 19. Фб7 (теперь выигрыш
несложен) 19...2(15 20. We2+ ФГ4
21. Феб 2(14 22. ФЬ5 ФГ5 23. ШеЗ
2е4 24. Wd3 Фе5 25. Феб Sd4 26.
’Ш|еЗ+ Йе4 27. ®g5+.
№3. НАВАРА - КОЛИН
Экс-ле-Бен, 2011
При правильной игре чёрные
добиваются победы, но нужно
знать основы эндшпиля «ферзь
против ладьи и крайней пешки».
Как показывает партия, играв-
ший чёрными этих основ не
знал.
71.2f4. Белые пытаются по-
строить «крепость»: ладья огра-
ничивает короля чёрных, пешка
защищает ладью, а король —
пешку.
При точной игре противника,
однако, и это не спасает.
71...Wa3 72.*g2 Фg5 73.Sg4.
Перед чёрными стоит принци-
пиальный выбор — куда отойти
королём.
73...Ф15? Не туда. Теперь ба-
стион не пробить. Правильно
было 73...Фй5 (73...ФЙ6 также
побеждает), чтобы при случае
проникнуть на h4, атакуя пеш-
ку или ладью на g3, например:
74.Sg3 (74.214 Wd3 75.213 Wd4
76^g3 Ф^5 77,&g2 ФИ4 78.Hf5
Wd2 79.Ф13 Wd3-+; 74.Ф112 W13
75.2g3 We2 76.Eg2 ®e5 77Atgl
ФБ4-+ и т.д.) 74...Wb2 75.'A?gl
ФИ4 76.2e3 Wcl 77.Ф12 ^<d2
78.Ee2 Wf4 79^g2 ^g3~+ (cm.
диаграмму).
204
49-е занятие
74.Ф112 Wb2. Не помогает 74...
Wf3 75.2g3 Wf2 76.2g2 Wf4 77.2g3
(теперь, когда король не может
прийти на h4, белые могут спокой-
но становиться под связку) 77,..Фе4
785<fc'g2 Wd2 79.<4>gl и т.д. — как и в
партии, король чёрных прорывает-
ся на первые горизонтали, но это
не приводит к успеху, так как защи-
та белых по вертикали незыблема.
75.Agl We2 76.ФМ WC 77.Sg2!
77...Wei 78.2gl We4 79.ФИ2
Wc2 80.2g2 Wc7 81.ФЫ Ф14
82.ФИ2 Ф13 83.ФЫ Wcl 84.ФЬ2
Wei 85.2gl We2 86.ФЫ We4!
Последний шанс — чёрные ставят
хитрую ловушку...
87.2g2! — а белые в неё не
попадаются! Ошибкой было бы
87.Ф112? ввиду 87...Ф12 88.2g4
Wf3 89.2g! We3 90.2g4 (90.2g2
ФП) 90...ФП 91.h4 (91.Sg2 We5)
91...W13 92.2g3 We4 93.ФИЗ Ф12
94.h5 We5—H Дальнейшее ясно.
87...We5 88.*gl Wei 89.ФИ2
Wh4 90.2g4 Wf2 91.ФЫ Wei 92.
ФЬ2 We5 93.ФМ Wei 94.Ф112.
Ничья.
Принцип «двух опорных пун-
ктов» помогает чёрным спасти
следующую позицию.
№ 4. Н. ГРИГОРЬЕВ
1917
Ничья
Ферзь против ладьи
205
В распоряжении ладьи пун-
кты d6 и аб. Черные не должны
пускать ферзя на с8. Интересно,
что при наличии черной пешки
аб позиция белых, как доказал Н.
Григорьев, выиграна — чёрные
попадают в цугцванг.
№ 5. Ф. ДЕДРЛЕ
1925
Выигрыш
В подобных положениях два
опорных пункта не спасают чер-
ных. План выигрыша - переход в
пешечный эндшпиль.
1. Wg8! Sb6 2. ®g4+ ФД8
3. ®d4+ 2d6 (иначе 4.W:b6) 4.
W:d6+ cd 5. Фаб. Слабейшая
сторона должна держать своего
короля на той вертикали, где на-
ходится неприятельская пешка.
Поэтому при ходе черных — ни-
чья:
1...Фс8!
№ 6. ЛИЛИЕНТАЛЬ -
ЗАГОРОВСКИЙ
Москва 1953
1...Ь5 2. Л:Ь5! W:b5 3. *>gl Фе5
4. <4>g2 ®Ь7+ 5. Ф gl Wd5 6. Фй2
ФГб 7. Agl fA'g7 8. Лй2 Лйб 9.
Ф^З Whl 10. Hd4. Благодаря на-
личию опорных пунктов — ничья.
№ 7. ТАЙМАНОВ - РУБЛЕВСКИЙ
Санкт-Петербург 2001
План черных: 1) приблизить
короля к месту главных событий;
2) маневрами ферзя заставить ла-
дью покинуть 4-ю горизонталь;
3) забрать пешку f.
206
49-е занятие
58...W'e2+ 59. *g3 We5+ 60.
214 *d5 61. *g4 Wg7+ 62. Ah3
*e5 63. 2g4 Wc7 64. *g2 *15
65. 2e4 Wg7+ 66. *f2 ®b2+ 67.
*g3 Wd2 68. Sg4 ®el+ 69. *g2
®e2+ 70. *g3 Wd2 71. Пе4 b6 72.
2g4 Wel+ 73. *g2 We3 74. *g3
174. Se4 ® :e4 75. fe+ *:e4 76. *12
*d3 77. *el *c2 78. *e2 *b3
79. *d2 (79. a5 ba 80. *dl *b2)
79...*:a4 80. *c3 b5 81. *b2 *b4
82. *a2 *c3-+] 74...®gl+ 75.
*h3 Wf2 76. Sg3 *f4 77. Sg4+
*:13 78. Sg6 ®fl+ 79. *h2 We2+
80. *h3 We5 81. *h4 ®e4+ (81...
Wf5!?)82.*h5®:a4-+.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. БРОНШТЕЙН - ЛИСИЦЫН
Москва 1948
№ 2. По К. САЛЬВИОЛИ
1896
Почему после 44... Фс4 45. B:f5
партнёры согласились на ничью ?
Каков план выигрыша ?
№ 3. АНАНД - ТИВЯКОВ
Вейк-ан-Зее 2001
Каков план выигрыша?
Конкурс решения этюдов
207
50-е занятие.
КОНКУРС РЕШЕНИЯ ЭТЮДОВ
№ 1. С. ИЗЕНЕГГЕР
1946
6. ®:g5 пат) 3...si₽g8 4. f4 М8 5.
ФГ7.
Выигрыш
1. A'g7 Лс4 2. h5 Ad3 3. h6
Фб7 4. ФП Дс4+ 5. е6+ А:е6+ 6.
ФГ6 й g8 7. *g7.
№2. В. ГАЛЬБЕРШТАДТ
Выигрыш
Д
1. ®f4 £)h7 2. ^еб ^>118 3. f3
(3. f4? <S?g8 4. f5 *h8 5. ^17 2)g5+
Ничья
1. &с6 d3 2. €):а7 d2 3. £)Ь5
dlt 4. £)сЗ Wd6+ 5. *hl и 6. <?1е4.
№ 4. Т. ГОРГИЕВ
1936
Ничья
208
50-е занятие
1. *g5 (1. Bbl? ЙЬ8 2. Фё5
Фе7 и т.д.; 1. Bel? Ве8 2. Bdl
Фе7 3. &g5 В18 4. <*g4 Ь2 5. Ф?ё3
Bb8 6. Bbl Фёб) 1...Фе7 2. &f4
A d6 3. ФеЗ Фс5 4. Ad2 ЛЬ4 5.
Фс1Ва1+6. ФЬ2.
№ 5. А. ГАВАШИ
1921
Выигрыш
1. 18W+ Х:Г8 2. Bel Ае7 (2...
Ве7 3. Bdl+ Фс8 4. Bal)3. Bal.
№ 6. В. ПОМОГАЛОВ
2002
Ничья
1. Фе7 g5 2. Ь4 Фе5 3. Ф47
Ф45 4. Фс7 Фс4 5. Феб Ф:Ь4 6.
Ф45 g4 7. Фе4 g3 8. Ф13.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. Н. ГРИГОРЬЕВ
1923
№ 2. И. ФРИТЗ
Выигрыш
Ничья
Конкурс решения этюдов
209
№ 3. Е. СОМОВ-НАСИМОВИЧ
1936
№ 4. В. КОВАЛЕНКО
2002
Ничья
Выигрыш
210
Ответы на задания
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ
1-е занятие
3-е занятие
№1
32..A)d5 33. cd П:сЗ 34. 2:сЗ
W:c3-+.
№2
26. ЙМ? Е:с4! 27. S:b8 Scl+
28. Afl 2:Ь8 29. АсЗ Sbbl 30.
Wd3 аЗ 31. W:a6 а2 32. g4 S:fl+
33. Ш:П £)e4 34. Aal £)d2. Белые
сдались.
2-е занятие
№1
17. «:Ь5 ab 18. v :c3 Асб 19.
Ad3! с4 (19...Sb8 20. Af5! ®18 21.
A:f6 A:f6 22. €):d5 A:b2 23. S:c5
A :d5 24. Ed:d5 A :a3 25. й :Ь5 с лиш-
ней пешкой у белых) 20. А15 Ь4 21.
ab A:b4 22. d4 Ab7 23. A:d7 S:d7
24. A:f6 gf. У белых стратегически
выигранная позиция.
№2
27. Ь4! d4 (27...cb? 28. £i:d5!;
лучше 27...с4) 28. ^е4 ^d5 29.
«13, и материальные потери для
черных неизбежны.
№3
22...Те8 23. «:Ь6 ab 24. ed
b5 25. ЙсЗ, и теперь после 25...
IIed8!? черные отыгрывали пеш-
ку, при этом возникающую пози-
цию можно оценить в их пользу.
№1
18. :?';g5 g6 19. Ае2! ?':g7 20.
Wd4 «18 21. Wh4 h5 22. Ag4! 15
(22...A:d5 23. cdS:d5 24. Scl±) 23.
<2):e6 ?ig:e6 (сильнее 23..Л)с:е6
24. de Se8) 24. de Йе8 25. A:h5+~.
№2
17. Ab3 Ad7 18. Wc2 b6 19.
c5 с активной игрой на ферзевом
фланге.
№3
Резкая «смена декораций»
привела белых в замешательство,
и уже их второй ход был ошиб-
кой.
22...A:g2!? 23. *:g2 #Jg4 24.
Wh3? (24. «13? «:h2+ 25. ФП
®:12 26. Se3 2):d3 27. H:d3 e5
28. d5 Ed6 29. «g4 Kf6+ 30. Фе1
«hl+ 31. Фе2 W4+ -+; силь-
нее было разменять ферзей: 24.
W:f4!? Ш4+ 25. ^-g3 £i:d3 26.
*:g4 £1:12+ 27. Ф13 £)d3 28. ФеЗ
£):el 29. Й:е1 f6, и перевес черных
незначителен) 24...«:f2+ 25. ФЫ
W:el+!-+.
4-е занятие
№1
16. A:f6! (слабее 16. Ab5 4)d7
17. А:е7®:е7) 16...A:f6 17. Ab5c
неприятным давлением.
Ответы на задания
211
№2
19...b7 g5I? В партии было 19...
Af3 20. gf ^Jg5 21. A.f5! M+ 22.
Фё2 (22. ФЫ? W:h2+ 23. £kh2
S:h2#) 22...Wh5 23. €ig3 ®:el+ 24.
S:elW:h2+25. Ф13®Ь426.2Ы°°.
20. be A13 21. Af5 (защищаясь
от 22...Wh3!) 21...S:c6 с перспек-
тивной позицией.
№3
17...C5 18. de W:c5 19. ®:d5?!
(19. Scl!?) 19...®:d5 20. J&.:h7+
^>8:h7 21. S:d5 £kd5, и возник-
шее соотношение материала ока-
залось в пользу черных.
№4
24... с5! Теперь ладьи на ли-
нии b остаются не удел.
25. Ь6 с4 26. Wdl Sa5 27. Sb5
Ш'аб, и шансы чёрных предпоч-
тительнее.
5-е занятие
№1
17. Ь4! (грозит аЗ-а4) 17...ЙЬ6
(17...а5 18. ^е2) 18. ®d2 ^с4 19.
Я:с4 be 20. а4 с лучшими шанса-
ми.
№2
17. Ь5 с5! 18. de S:c5 с дальней-
шим Wa5 и 2ес8.
№3
Черные остановились на эф-
фективном плане, основанном
на контроле над белыми полями
ферзевого фланга, обеспечива-
ющем коню черных прекрасную
базу на с4.
12...а5 13. A:d6 ^:d6 14. ^е5
5bd7 15. ^:d7 ^:d7 16. аЗ a4!? 17.
Sfel 2fe8 18. h3 Wg6 19. ®dl b5
20. ^e2 &b6 21. £114 Wd6 22. £d3
£c4. Конь черных не только при-
крывает отсталую пешку сб, но и
постоянно напоминает белым о
необходимости защищать пешку
Ь2. Позиция черных предпочти-
тельнее.
№4
14... Ь5!? 15. Дхс8 2хс8 16.
£,е2 Ad6 17. g3 а5 18. Ьха5 Wxa5
19. £cl Sc7 20. Sb2 £18 21. £>ЬЗ
’ЙаЗ 22. ^cl £d7, и чёрные за-
хватили инициативу.
6-е занятие
№1
29...^:12 30. W:f2 |30. Ф:12
Sf6+ 31. yfrgl (31. ^>g2 ^f34—+)
31...213-+13O...Sf631.®gl ^e2+
32. ФМ 2f2! Белые сдались.
№2
13...c5! «Своевременный под-
рыв, разрушающий планы бе-
лых» (Суэтин).
14. de JX:c5 15. Sadi <^е5 16.
®Ь5 Ш6 17. W:b6 ab! 18. ЬЗ (18.
£f4!? £с4 19. £f:d5) 18../Лс6 19.
£14 £Ь4. «Здесь белым следова-
ло решиться на переход в ладей-
ное окончание: 20. £f:d5 £f:d5
21. £:d5 £:d5 22. S:d5 S:a2! 23.
212
Ответы на задания
е4 S:f2! 24. 1:12 2а8 25. 2:с5 Ьс
26. Ис2, сохраняя все шансы на
ничью» (Суэтин).
№3
Черные промедлили с с6-с5,
задержались с разменом d5:e4, и
белые приводят в движение пеш-
ки е и f.
15. е5! £>Ь7 16. Л12 (размены
упрощали защиту черных) 16...
2а8 17.14 2с8 18. £>g3 9df8 19.
Hadi £ie6 20. 15 ^с7 21. 16! А18
[21...gf 22. W5 Af8 (22...fe 23.
£):h6+ ^g7 24. ^:f7+-) 23. ef-*]
22. fg M:g7 23. ^)15 с сильнейшей
атакой.
7-е занятие
№1
13. е4! 0е(13...Ле6 14. edcd 15.
W4 Wd6 16. g3) 14. Л:е4 Л15 15.
d5 Л:е4 16. W:e4 W:e4 17. Л:е4 cd
18. &f6+ Ad8 19. <::d5 2c8+ 20.
•9'1 есЗ Фе8 21. ФМ "fe6 22. ^b5
Hd8 23. ^:a7±.
№2
23. ЬЗ! W:b3? (правильно 23...
®a6, на что хорошо 24. ^сб) 24.
^fd2 Ш'а2 25. £)сЗ. Черные сдались.
№3
В своем распоряжении белые
имеют классический маневр по
окружению черной пешки е4 и
созданию атаки по вертикали «g».
Обратите внимание на 14, 18 и
19-й ходы белых!
П...^е4 12. А:е7 W:e7 13.
А:е4 de 14. g4! (препятствуя за-
щите пешки е4 ее «соседкой»)
14...15 15. Hdgl. В партии-пер-
воисточнике рассматриваемого
плана было: 15. gf Л:Г5 16. ^g3
We6 17. Hdgl £g6 18. h4 h6 19.
99ge2 Ah7 20. £)f4 Wf7 21. 2g2
Se7 22. Hhgl Wc4 23. ЬЗ Wb4 24.
ФЬ2 ®a5 25. ^:e4 Л:е4 26. W:e4!!
Wd2+ (26...S:e4 27. H:g7+ ФИ8
28. 2g8+ ФБ7 29. 21g7#) 27. Wc2
W:c2+ 28. Ф:с2± Флор — Аста-
лош, Блед 1931.
15... кеб 16. gf ik:f5 17. 9:.g3
Ag6 18. h4! (вынуждая следую-
щий ход черных, после которо-
го их слон на g6 попадает под
огонь белых фигур) 18...Ь6 19.
й ge2! i Ь5 20. 944 Af3 21. 2h3
Wd7 22. 2hg3 2e7 23. 93M We8
24. ®d2 W17 25. ФЫ Wf6 26.
£kf3 ef 27. ®h5 W:h4 28. £kg7.
Черные сдались.
8-е занятие
№1
13..Jkd6 (значительно силь-
нее 13...Г6!? 14. Ah2 Ad6 15. A.:d6
®:d6, и нет хода f2-f4) 14. f4! f6
(14...Ae7 15. f5 с атакой; 14...c5
15. ^b5) 15. i :d6 W:d6 16. Sf3!
Леб 17. ФЫ 2e7 18. 2gl 2ae8
19. g4 Af7 20. ®f2 ФЬ8 21. Ь4 аб?
(лучше 21...c5) 22. f5±.
№2
После 11. ЬЗ 99 g7 12. g4! со-
храняются белопольные слоны, и
Ответы на задания
213
план с длинной рокировкой уме-
стен.
№3
28. h6 g6 29. £)сб! d4 30. £>:d4±.
9-е занятие
№1
19. h6 4h8 (слон выключен
из игры) 20. £1а4 Пс7 21. Ь4 со
вскрытием линий на ферзевом
фланге.
№2
21. A g5! Белые угрожают
взять на f6, вторгнуться ладьей
на Ь7 и затем сыграть Wa4. Таким
образом ход слоном способству-
ет выполнению стратегического
плана белых.
21...^:d5 (21...АБ6 22. A:f6±;
21...Аа5 22. ®f3) 22. ^3:d5 A:g5
23. 2b7 Wc8 24. £3fl с отличной
компенсацией за пешку.
№3
24. А:с5!? de 25. ^:е5, и здесь
заслуживало внимания 25...АЬ7
26. Wb2 Af6 27. f4 А :е5 28. fe :с4
29. ©е2 Ab6 30. Wb2 ®с4=.
10-е занятие
№1
13. g4 £>f4 14. A:f4 ef 15. W:f4
Ь5 (предлагая многообещающую
жертву второй пешки) 16. 0-0 Ь4
17. ^dl We7 18. Ad3 2ае8 19.
Sei h5°°.
№2
16...^3eg8!? с последующим
^е8 и Ah6. Плохо 16...f4? 17.h4!
№3
Основной план черных в по-
зиции с закрытым центром за-
ключается в создании контригры
на королевском фланге: черные
уводят коня с f6 на е8 (или на Ь5)
и начинают движение пешек ко-
ролевского фланга ходом 17-f5:
19...^е8 20. 4£d2 f5 21. ^(3 A.f6
(с темпом возвращая коня в игру)
22. Ad3 f4 23. Ad2 h6 24. ®c2 g5
25. Sfbl ^g6 26. be be 27. S:b8
S:b8 28. 2:b8 W:b8 29. ®bl Wf8
30. h3 g4 с обоюдоострой игрой.
11-е занятие
№1
10. ^ЗсЗ, и теперь на 10...A:f2+
последует 11. й:12 ®:c4 12. S:f6 gf
13. Ah6 ^d7 14. <Aie4 с множе-
ством угроз.
№2
10. 0-0 А:сЗ 11. be ^:c3? 12.
'<15!! ef 13. Sel+ Аеб 14. Wd6 аб
15. Ad2 «:c2 16. Ab4 ab 17. ef8+
&d7 18. Sedl+ Фс7 19. W:a8.
Черные сдались.
№3
12. е4! fe (12...A:f3 13. A:f3
fe 14. ^:e4 de 15. W:e6+ We7 16.
S:e4+-) 13. ^g5! Af7 [13...W:g5
14. £3:e4 We7 15. ^:d6+!? W:d6
16. Af4H—; лучше 13...We7 14.
214
Ответы на задания
£>:е6 Af7 (14...®:е6 15. S:e4) 15.
^:g7+ &f8 16. <^>:e4 &:g7 (16...
de 17. A:h6 A:b3 18. W5+ +-)
17. Ag5 WfB 18. A:h6+ Ф:Ь6 19.
®еЗ+ ад 20. ®g5+ Ag6 21.
®:d6 ®:d6 22. Be7+ Ф18 23. Bael
h6 24. H:d7!+-] 14. ^d:e4! de 15.
<53:e6! A:e6 (15...®f6 16. S:e4+-)
16. ®:e6+ We7.
17. S:e4! Ф08 [17...®:e6 18.
H:e6+ Ae7 19. A:h6 Ф17 (19...gh
20. Sael+-) 20. S:e7+ Ф:е7 21.
A:g7+-| 18. Wd5 |18...W6 19.
H:e7^:d5 2O.Se6+-; 18...W18 19.
2e6 ^?)f7 (19...Ae7 20. S:e7!+-)
20. Ag5+ £):g5 21. 2:d6 We7 22.
h4 ^17 23. Se6 Wb4 24. Ah3+-|
Черные сдались.
12-е занятие
№1
14. 4?М31, и теперь черные не
могут играть 14..3?):d3? из-за 15.
Й:е7 ® :е7 16. W:d3 A:f3 17. gf.
№2
22. Ь4! ®:Ь4 23. Sdbl ®:с4 24.
Ае2 (24...®с2 25. Ad3 Wc3 26.
Bb8+). Черные сдались.
№3
12. Wd4! Sd8 13. g5 ^h5 14.
Wh4 g6 15. ^d2 <^a6 (15...W:e3
16. ^c4 Wg3+ 17. ®:g3 ^:g3 18.
Sh2±) 16. e4! Ad7 17. 0-0-0 Bac8
18. ФЫ b5 19. еЗ b4 20. A:a6 be 21.
A:c8 S:c8 22. be S:c3 23. e5 Й:е3
24. Wd4B:e5 25.^f3±.
13-е занятие
№1
12. e5! fe 13. f5 Af7 14. ^e4.
Оккупирован важный пункт.
14...0-0-0 15. Wg4.
№2
22. d5! (идея хода — добиться
продвижения е5-е6 и выключить
из игры слона f8) 22...cd 23. ^d4
Еас8 24. Фсе2 Se8 (освобождая
поле d8 для коня) 25. <й:е6 W:e6
26. ^d4 ®Ь6 27. еб - d8 28. Вас!
^сб 29. ^?3:c6 S:c6 30. Й:с6 Ьс 31.
W :Ь6 ab 32. Ас7 Ь5 33. Scl+-.
№3
12. Wd2 ®:Ь2 (к сложной игре
ведет 12..371С5, Каспаров — Тим-
ман, Хорген 1995) 13. Sbl ®аЗ
14. £)Ь5 W:a2 (14...®с5 15. Ш6+
Фе7 16. Sb5 ®аЗ 17. с4 d4 18.
2b3 ®с5 19. <?3е4 ®с6 20. ®Ь4+
*d8 21. Ad3+- П. X. Нильсен
— Хольст, Дания 1999) 15. ^d6+
Ответы на задания
215
Ф18 16. fidl t'b2(16...®a3!? 17. с4
£)Ь6 18. 2bl f6; 16...^с5!? °° Ши-
ров) 17. Ае2 Wb6 (17...^с5!? 18.
0-0 Wb6 19. Wd4 &а4) 18. с4 d4, и
здесь лучшим продолжением ата-
ки, по мнению Широва было 19.
Ah5!, например, 19...g6 20. 0-0!!
d3+ [20...gh 21. f5 d3+ (21...^:e5
22. Ш'Ь6+ Фе7 23. c5; 21...h6 22.
Sbl) 22. ФЫ ^:e5 23. Wh6+ Фе7
24. c5! W:c5 25.£)e4 ®d5 26. Wf6+
Ф67 27. W:h8 O:e4 28. Sfel±] 21.
ФЫ Wd4!? 22. Ae2! £)c5 23. A:d3
©:d3 24. ®e2 (24. Wc2!?) 24...<*g7
(24...£):f4? 25. Wel+-) 25. S:d3
*tc5 26. *>g4.
У белых сильнейшая атака по
ослабленным чёрным полям.
14-е занятие
№1
18. Ad5 (18. ®П!? с идеей
2)d2) 18...2ad8 19. Ab8 20.
Ag2. Черные могут рассчитывать
максимум на уравнение.
№2
30. W:g7? Wd4! 31. Sfd 1 аЗ 32.
€1с4 Ш:с4 33.2:d7 S:d7 34. ®:d7
ab 35. ®d6+ Фа7 36. Ф:Ь2 ШсЗ+
№3
22. П:а7. «Нелегко было ре-
шиться на это взятие, поскольку
оно дает черным контригру по
вертикали «а». Вопрос в том, бу-
дет ли белая пешка на d6 — а она
скоро там появится — силой или
слабостью» (Карпов).
22...Д15! 23. Sdl! Белые со-
гласны вернуть пешку в обмен на
инициативу, надеясь получить ее
после продвижения пешки d.
23...йа8 24. Й:а8 Й:а8 25. Фе1
П:а2 26. d6?)d7 27. ®d5 Ф18 (27...
Ас2 28. Hd2 Sal+ 29. Ф12 Аа4
30. f4!) 28. Ad3 A:d3 (28...E:g2!?)
29. S:d3 Ae5 30. Ah6+ Ag8 31.
4^e7+ Ah7 32. Ad2 A:h2 33. f4
Agl (33...h4!) 34. ^c6! ^g8 35.
£)e5 Ha7 36. ®c6 (после 36. АеЗ
Ad4 37. A:d4 cd 38. 2:d4 у чер-
ных есть шансы на ничью) 36...
Еа1+ 37. Фе2 Ф18 38. 15! gf?!
(38...Фе8 39. ДеЗ Ah2 40. Ah6
^f6 41. d7+! £):d7 42. 2e3+ +-;
38...Ad4!?) И здесь сильнейшим
продолжением, по мнению Кар-
пова, было 39. Eg3! Еа2 (39...
£)f6 40. d7! ®:d7 41. Ah6+ Фе8
42. Sg8+ ±) 40. Ф61 ^f6 41. d7
£kd7 42. Ah6+ Фе8 43. Sg8+
^18 44. A:f8 &d7 45. ®e5+ Феб
46. ^)f3±.
216
Ответы на задания
15-е занятие
№1
1. h5! 2 :d4 2. hg+ Ф :g6 3. A :f5+
ФД5 4. Wh5+ Феб (4...Wg5 5.
W:e8 Wd2 6.2:е4 и т.д.) 5. Wg4+
Ф05 (после 5...Ф17 6. A:d4 чер-
ные беззащитны) 6. Wf5+ We5 7.
Wd7+ Ф:с5 8.2с1+ ®сЗ 9.2:сЗ+
ФЬб 10. а5+ Ф:а5 (1О...Фа6 11.
2:с6+ <£3:с6 12. W:c6+ Фа7 13.
A:d4+ W:d4 14. W:e8; 10...W:a5
11. W:d4+ с материальным пе-
ревесом и атакующей позицией;
1О...ФЬ5 И. Wb7+ Ф:а5 12. 2d и
далее как в главном варианте) 11.
Wa7+ ФЬ5 (11...®а6 12. Ь4+ Ф:Ь4
13. Wb6+ Wb5 14. W:d4+ и т.д.)
12. Wb7+ Фа5 13. 2cl ldl+ 14.
2:dl W:b2 15. Wa7+ ^аб (плохо
15...ФЬ5 16. Wa4+ и приходится
играть 16...ФЬ6) 16. Ь4+! Ф:Ь4
(16...ФЬ5 17. Wb7+) 17. Wb6+
ФаЗ 18. 2d3+ Фа2 19. W:a6+
ФМ 20. 2dl+.
16-е занятие
№1
1...(й:12! Ходы-кандидаты: А.
2. 2:12; Б. 2. Ф:12; В. 2. Wc2; Г. 2.
Wai иД. 2. Аа5.
А. 2. 2:12 de, добиваясь мате-
риального перевеса.
Б. 2. Ф:12 dc+ 3. еЗ (опасно 3.
Фе1 cd+ 4. W:d2 Wb6) 3...cd 4.
Фе2 Wb8 5. A13 Sd8 с лишней
пешкой и возможностями атаки.
В. 2. Wc2 de 3. <ЙЬЗ A'.g4+ 4.
^:с5 Wd4+ 5. ФЫ 6. <^ЬЗ
W:c4. Материальные потери для
белых неизбежны.
Г. 2. Wai de 3. ®ЬЗ АеЗ (хуже
3...£lg4+ 4. ?3:с5 Wd4+ 5. ФЫ
W:c5 6. W:c3, но вполне возмож-
но З...^е4+ 4.Фё2 Wb6) 4. с5 Wb8
с лишней пешкой.
Д. 2. Аа5 4L):dl 3. A:d8 d3+ 4.
еЗ £1:еЗ 5. Ag5 (5. ?ЗЬЗ £s:fl+ 6.
Ф:П d2 или 6...2:d8) 5...&:fl+ 6.
Ф:П 2b8 7. £1е4 (7. А13 f6 8. А14
е5 9. £3е4 2bl+ 10. Фg2 ef 11. <53 :с5
d2) 7...Ad4 8. Асб (8. £ld6 Ае5)
8...h6 9. А14 е5 10. Ad2 2bl+ 11.
&g2(ll. Ael АеЗ) 11...15.
17-e занятие
№1
1. 2d4! 2:f4 [на l...A:d4 выи-
грывает 2. A:d4+ 2g7 (2...W:d4 3.
®:g6+) 3. £)h5 W:d4 (3...2fg8 4.
W:e4 A:e4 5. A:g7+ 2:g7 6. 2c8+)
4. W:d4gh5.2c7; l...We5 2.^:g6+
hg 3. Wh3+ Wh5 4. 2h4] 2. 2d8+
218 (2...A18 3. 2:18+ 2:18 4. W:e4
A:e4 5. Ad4+ 2g7 6.2c7) 3.2:f8+
A:f8 4. W:e4 A:e4 5. Ad4+ 2g7 6.
2c8.
№2
23.Af6! He ведёт к цели 23.g3
c4 24.&g2 (24.Aa2 Wc6 25.13 d3
26.cxd3 Wc5 27^g2 Wd4 28.2hl
Wxb2 29.ФЬЗ Wxa2 3O.Af6 cxd3
31.Axg7 We6 32^g2 Фxg7
33.Wh7 Ф16 34.2h6 Фе5 35.2xe6
Фхеб) 24...f6 или 24...cxb3 25.2hl
(25.Af6 We6 26.2hl Wxe4 27^gl
Wxhl 28.ФхЬ1 bxc2 29.Wg5 cl=W
Ответы на задания
217
30.®xcl gxf6) 25...f6. Также не-
достаточно 23.13 с4 24.Ф12 схЬЗ
25.Jfc.f6 Sc8 26.IM Sxc2 27,*g3
Ле1 28.ФГ4 Ad2 29.<*g3 Ah6.
Наконец, плохо 23.f4? с4 24.Ф12
схЬЗ 25.Jt.f6 ®сб 26.2М ®хс2
27.*g3 ®d3 28.Ф12 ®еЗ 29.ФП
Wei#. 23...®c6 Ha 23...gxf6 сле-
дует 24.® g6 ФЬ8 25.®xf6 Ф117
26.® xb6.24.e5 ^)d7 Сейчас на 24...
gxf6 белые играют 25.®g6 Фй8
26.®h6 *g8 27.exf6. 25.Ae7 c4
Если 25...g6, to 26.® h4 c4 27.Axf8
^xf8 28.Aa2. 26.Ji.xf8 ^xf8
27.Aa2 e6 28.2(11 d3 29.cxd3
30.®g4 ®xa4 31.Axc4 ®c2
32.2П ^e2 ЗЗ.Ф112 ®d2 34.f4.
Черные сдались.
18-е занятие
№1
1. A:g6 hg 2. ®:g6+ ФЬ8 3.
АеЗ! (остальное проигрывает,
например: 3. Ji.g5 ®g7; 3. Jkf8
Ae8) 3...®:e3 (З..Л:еЗ? 4. 217) 4.
®h5+ ^gS (4...*g7? 5. 217+) 5.
®f7+, и ничья.
№2
1. 2:h7+! Ф:Ь7 2. Cf:g6 ®d6
3. ^i:f8+ ®:f8 4. ®h5+ ®h6 5.
Ag8+! *g7 6. ®f7+.
19-е занятие
№1
1.Ь6 аЬ(1...Фс6 2.£.е7ФЬ7 3.
Ad8) 2. аб Феб 3. Ае7! (3. A.:d6?
Ь5 4. Дс5 Фс7 5. Да7 Ь4 6. ФбЗ
Феб 7. Фс4 Ь3=) З...Фс7 (грозило
4. fc.d8) 4. J :d6+ Феб 5. A d3 Ь5 6.
Ас5 Фс7 7. А.а7 Феб 8. ФеЗ.
№2
51...Фс7? Король белых нахо-
дится далеко от основного театра
действий, да и пешка g6 требует к
себе внимания белых фигур. Ни-
чья достигалась ходом 51...Ь5! 52.
а6Ь4.
52. Фg5 Фс8? (52...Ь5!) 53.
Ф^б Фс7? (53...Ь5!) 54. Ф1б (54.
ФГ5Ь5 55. а6Ь4 56. Фе4ЬЗ 57. ФбЗ
Феб 58. Ad4 Фс7 59. Яа7 Феб 60.
ФеЗ ФЬ5=) 54...Фс8? (54...Ь5!)
55. Феб? (55. Фе5! Ь5 56. аб Ь4 57.
Ф64 Фс7 58. Фс4+-) 55...Фс7
56. Фе7?? После 56. Ф65 возни-
кает позиция из партии Пауль-
сен — Метгер (см. пример 4) с той
лишь разницей, что очередь хода
за черными, что, впрочем, их не
спасает: 56...Ь5 (56...Фс8 57. Фс5
Ь6+ 58. Ф:Ь6 Фб7 59. Ab8 Фс8 60.
J.h2 +-) 57. аб Ь4 58. Фс4 Феб 59.
Ф:Ь4+-.
5б...Фс8 (56...Ь5!?) 57. Ф46 Ь5
58. ab ФЬ7. Ничья.
20-е занятие
№1
1. АеЗ. Позиция представля-
ет собой исключение из правила
Чентурини. Слон слабейшей сто-
роны контролирует только одно
поле на малой диагонали, но на
доске ничья.
1...Ф46! 2. fcd4 Ah6.
218
Ответы на задания
№2
1. Af7+ Ad4 2. А:ЬЗ ФеЗ 3.
Ас2 еЗ 4. Фс1! е2 5. Adi! el® (5...
elA 6. Аа4!) 6. Ah5! Ас2 7. Ае2
®g2 8. Adi Af5 9. Ас2.
№3
1. h8W+! Ф:118 2. ФГ6 Ah5 3.
Фе7 ^g7 4. Ф :d6 Ag6 (4...ФГ6 5.
Ф:с5 Фе5 6. d6 Ae8 7. Afl! Aa4
8. Ah3 d3 9. d7 d2 10. d8W dlW
11. Wg5+ Фе4 12. Af5+ ФВ 13.
Ag4+ +-) 5. i П! d3 6. Ф:с5.
6...ФГ6 (6...Ф18 7. d6 d2 8. Ae2
Фе8 9. ФЬб! Ad3 (9...*d8 10. c5
Ac2 H.c6dlW 12. A:dl A:dl 13.
c7+ Фс8 14. d7+! Ф:б7 15. ФЬ7
+-; 9...Фб7 10. c5+-) 10. Ah5+
Ф68 ll.c5 Af5 12.c6Ac8 13. Adi
Af5 14. Aa4 Ag4 15. c7+ Фс8 16.
Ac6! dlW 17. d7+ W:d7 18. Ab7#)
7. d6! d2 8. Ae2 Ac2 9. ФЬб! Феб
10. c5 Aa4 И. Af3 (11. Фс7 Фб5!)
П...Фе5 (П...Ф67 12. Ag4+ +-)
12. Фс7 ФГ4 13. Ah5 Ag5 (13...
Ae8 14. Adl+-) 14. Adi! A:dl
15. d7. Черные сдались.
21-е занятие
№1
1. Ad3 Ае8 2. Ас2 Af7 (2...АЬ5
3. A:g6 Ае2 4. f4 Adi 5. f5 ef 6. еб
A:b3 7. e7 Aa4 8. e8W A:e8 9. A:e8
ЬЗ 10. Aa4) 3. AM Ae8 4. Ad3 A17
5. Ab5 Ag8 6. Ae8 Ah7 7. f4.
№2
1) Слон переводится на h3 с
угрозой шаха на fl, белый король
должен стать на с2 (хуже Фе2 из-
за перехода черного короля на с5);
2) король переводится на с5, и бе-
лые должны принять расстановку
Ad3, ФЬЗ; 3) слон возвращается
на еб, заставляет белого слона по-
кинуть диагональ Ы-Ь7 и стано-
вится на f5; 4) выжидательный ход
черного слона по диагонали Ы-Ь7
вынуждает Afl-h3 (нельзя Ае2
из-за d4-d3), и осуществляется ре-
шающий маневр Ad3-e2-dl.
39. ЬЗ Аеб 40. h4 Ah3 41. Фс2
Фdб 42. Ad3 Фс5 43. ФЬЗ Аеб
44. Ае2 Af5 45. Afl Ag6 46. Ah3
Ad3 47. Аеб Ae2 48. Ad5 Adl+
49. ФаЗ d3 50. ФЬ2 ФЬ4 51. Фс1
Ab3 52. Ф02 A:c4-+.
№3
60. f6+! (6О...Фб8 61. Af5 Л
ФЬЗ+—; 6О...Ф:Г6 61. Ас8+-).
Черные сдались.
№4
В партии последовало 54...
е5?? (правильно 54...g5 55.Ad4
Ае7 5б.Ае5 g4=) 55.1хе5 Ахе5
Ответы на задания
219
56.jb.d4! Axd4. Безнадёжно и 56...
Ас7 57.Axg7 f4 58.gxf4 Axf4 59.h3.
57.Фх44 g5 (иначе белые
пойдут 58.h4) 58.Фе5 f4 59.gxf4
gxf4 6О.Фх14 Фс5 61.ФеЗ! ФЬ4
62.id3 h4 63.h3 ФхЬЗ 64.с5 а4
65.сб аЗ 66.с7 а2 67.c8=W. Чер-
ные сдались.
22-е занятие
№1
70...15 71. Af6 Аа7 72. Ad8
Ac5 73. Ac7 Aa3 74. Ь6 Феб 75.
A:d4 Ab2+ 76. Фс4 id 77. Ae5
Ф:Ь6 78. Ф45 ФЬ5 79. f4. Черные
сдались.
№2
41...Фе5 (в партии было 41...
Ас4 42. ФсЗ! A :d5 43. Ф04, и пеш-
ка а дает достаточную для ничьей
контригру: 43...АЬ7 44. а4 g6 45. а5
Лаб 46. Ас2 Фg4 47. Ad3 Ab7 48.
аб А:аб 49. А:аб Ф:Ь4 50. Фd5 g5
51. Ф:06 h5 52. Фе5 ФgЗ 53. Ф15
g4 54. Фg5 h4 55. Ab7 h3 56. Асб h2
57. Ahl ФИЗ 58. ФР4, ничья.) 42.
А13 (42. ФсЗ Ф:05 43. ФЬ4 Феб)
42...Ф44 43. а4 Ас4 44. а5 A:d5.
№3
7O...Ag4! 71. ФеЗ 15. Белые
сдались.
№4
В партии было сыграно
29.Sxb8? (белым следовало най-
ти 29.Ф01! с хорошими шансами
на ничью, например: 29...d4, и тут
возможно даже ЗО.Ес8!? с4 31 .Ьхс4
Ьхс4 32.h4 d3 ЗЗ.Ехс4^аб 34.Па4).
Белых подвело плохое понимание
возникающего эндшпиля. Чёрные
используют мощь своей пешеч-
ной армады, чтобы расчистить
дорогу пешке а. Король и слон бе-
лых помочь не в состоянии...
29...йхЬ8 ЗО.ДхЬ8 с4 31.Ьхс4
Ь4, и, не дожидаясь 32.cxd5 ЬЗ,
белые сдались.
23-е занятие
№1
61. Ь5! ab 62. аб Фс8 63. d6 ФЬ8
(грозило 64.d7) 64. Ф45, завоевы-
вая сначала пешку Ь, а затем пеш-
ку g.
№2
57. Afl! (в партии было 57.
Ае2? АЬ5! 58. Adi Фа2 59. Фd2
ФЬ2 60. Ас2 Ае2!—Ь) 57...АЬ5
58. Ag2 ФЬЗ 59. Ф42 с5 60. Ah3=.
№3
ЗО...Ь4? 31. ЬЗ ab. В случае 31...
Ьа 32. Ьа а2 33. Ab2 Ad8 34. Фе2
король направляется к пешке а2,
забирает ее, потом следует ФЫ,
Ас1 и f2-f4 с выигранной пози-
цией у белых.
32. а4 Фе8 33. Фе2 Ad8 34.
Ф01 Ас7 35. АеЗ А:е5 36. А:с5
АсЗ (лучше 36...Ag7) 37. Фс1
(37. а5!? Ф67 38. Af8) 37...Ag7 38.
A:b4 Ad4. И здесь сильнейшим
продолжением было 39. а5 A:f2
40. абФ07 41. Af8+-.
220
Ответы на задания
24-е занятие
№1
32. Ь4! Слон переводится на f4,
пешка ставится на Ь6, король на-
правляется к пешке аб и образо-
вание второй проходной пешки
неизбежно.
32...А15 33. Ае5 ФЬ7 34. Af4
Ag4 35. h6 Af5 36. ФеЗ A:c2 37.
Фё4 Abl 38. a3 Aa2 39. Фс5 ^g6
40. ФЬ6 Ac4 41. Ф:а6 Ad3 42.
Фа5 Ф16 43. a4 ba 44. Ф:а4 Феб
45. Фа5. Черные сдались.
№2
59...g5! 60. fg (60. hg h4 61.
Ad6 Af5 62. g6 A:g6 63. f5 A:f5
64. Ф:ЬЗ Фg2) 6O...d4+! 61. ed (61.
A:d4 ФgЗ-+) 61..^g3 62. Aa3
Ф:Ь4 63. ФОЗ Ф^5 64. Фе4 h4 65.
Ф13 Ad5+. Белые сдались.
№3
6O...Ab4 (препятствуя даль-
нейшему продвижению пешки
с) 61. Асб (белые не остаются
в долгу: пешка а пока не может
двигаться вперед) 61...ФГ6 62.
Ф13 (62. Ad7 е4 с идеей Фе5-б4)
62...Ф:Г5 63. Ad7+ Ф16 64. Фе4
Фе7 65. Аа4 Фёб 66. Adi Ас5 67.
ФОЗ Ad4 68. Фе4 Фс5 69. ФdЗ
ФЬ4. Белые сдались.
25-е занятие
Ас4] 47...сЗ 48. Ьс Ьа 49. с4 а2 50.
Фс5 ФЫ 51. ФЬ4 alW 52. А:а1
Ф:а1 53. с5 ФЬ2 54. сб аЗ—Ь.
№2
1. Ае7+ (1. A:g7? Ah7) 1...
ФЬ6 2. g5+ ФЬ7 (2...ФБ5 3. ФГ4
g6 4. f6, затем перевод слона на Ь6
и марш короля на е7) 3. g6+ ФИ8
(З...ФБ6 4. Фв4) 4.f6.
№3
61. А:с5! Белые переходят в
окончание: слон против трех пе-
шек. При этом они не рискуют
нарваться на ничейные позиции,
так как на королевском фланге
остались пешки.
61...Ф:с5 62. Ь4+ Ф06 63. Ф04
Ah3 64. Ь5 АП 65. аб (белые ста-
вят, до поры до времени, пешки
по белым полям — цвета слона
черных — чтобы исключить воз-
можность их блокировки) 65...
Фс7 (65...Ае2 66. а7 А13 67. с5+
Фс7 68. с6+-) 66. Фс5 Ае2 67.
ФЬ4 АП 68. с5 Ае2 69. Фа5 А13
70. сб ФЬ8 (7О...А:с6 71. Ьс Ф:с6
72. ФЬ4+-) 71. ФЬ6 Ае2 72. а7+
Фа8 73. Фаб А13 74. с7 Ab7+ 75.
Фа5 Ас8 (75...Ф:а7 76. Ь6+ Фа8
77. ФЬ5 Ас8 78. Фс6+-) 76. Ь6.
Черные сдались.
26-е занятие
№1
46...Ь4! 47. Ф04 |47. ab сЗ! 48.
Ьс (48. А:сЗ аЗ 49. Ьа Ф:сЗ) 48...
№1
1...Фс4! [1...Фе4 2. Фе2 Ah5+
3. ФП! ФбЗ (З...Ф13 4. Ah2) 4.
АЬ6 а4 5. Ас5 Фс2 6. АаЗ] 2.
Ответы на задания
221
Ah2 ФЬЗ 3. Фс1 а4. Белые сда-
лись ввиду варианта 4. Ае5 Ас2!
5. Ad6 (5. с4 Ь6) 5...аЗ 6. Ьа Ф:сЗ,
затем Аа4, Ь7-Ь5 и движение ко-
роля на g2.
№2
l...<S?g4 2. Ф12 h5 3. Ab2 f5 4. ef
gf 5. Aal f5 6. Ac3 f4 7. gf Ф:Ь4 c
выигранной позицией (7...ФД4?
8. Фе2 s4’g4 9. Ф02 Ф:Ь4 10. Фс2
*g4 11. ФЬ2 h4 12. Ab4 h3 13.
Ad6=).
№3
47...Ah3!! Фантастическая
идея Широва! Дело в том, что
черным необходимо продвигать
пешки а и d как можно быстрее,
но без поддержки короля они не
в состоянии двинуться. Для этого
королю черных нужно как можно
быстрее попасть на поле е4. Соб-
ственный же слон на f5 мешает
ему. И чтобы выиграть время,
черные жертвуют слона! Осталь-
ные продолжения ведут к неяс-
ным последствиям. Широв счи-
тал, что 47...Ае4 тоже выигрыва-
ет. Однако после 48. Ф12 ФГ5 49.
g3 не все так ясно.
48. gh (48. ФЬ2 ФГ5 49. Ф:ЬЗ
Фе4 50. g4 d4 51. Ab4 d3 52. h5 gh
53. gh a3 54. h6 a2 55. Ac3 d2 56. h7
dlW 57. h8® Whl+-+) 48...ФГ5
49. ФП Фе4 50. A:f6 (50. Фе2
аЗ 51. Ф02 d4 52. Aal f5-+) 50...
d4 51. Ae7 Ф03! 52. Ac5 Фс4 53.
Ae7 (53. A:d4 ФД4 54. Фе2 ФеЗ
55. Фб1 ФЬ2—+) 53...ФЬЗ.
Белые сдались ввиду 54. Ac5
d3 55. ФеЗ Фс2 56. Ab4 аЗ -+.
27-е занятие
№1
1. а4! (1. £ЗсЗ? Ь4 2. Фс2 Ь3+!)
l...ba 2. £)Ь4 аЗ 3. ^с2+ Фа2 4.
£)d4 Фа1 5. Фс2 Фа2 6. ® е2 Фа1
7. £)с1 а2 8. ^ЬЗ#.
№2
1. h3 *g3 2. £jg5 ФГ4 3. £1е4
ФО 4. Фё4 &f4 5. *d5 Ф(5 6. <5k3!
(6. <?)f2?) 6...Ф14 7. <ae2+ ФО 8.
<2?igl+ Фg2 9. Фе4 Ф^110. ФО!
№3
60. а5 Феб 61. А',е5+! ФЬ7 62.
Ф:с5 О 63. A:g4 Фаб 64. ФЬ4 ФЬ7
65. ФЬ5 Фа7 66. аб ФЬ8 67. ФЬб Фа8
68. <ЬеЗ 12 69. €М5! Черные сдались.
28-е занятие
№1
1. d6 ?3с6 2. d7 ФЬ4 (2...g5 3.
ФЬ2!) 3. ФЬ2! (3. Фg2? g5 4. ФЬ2
g4 5. Фg2 g3, и цугцванг у белых)
222
Ответы на задания
3...g5 (З...ФЬ5 4. <*g3) 4. <4>g2 g4 5.
ФЬ2 g3+ 6. <4>g2.
№2
58...^c5 59. ^c2 (59. Ф13 Фе5
60. ФП Фе4 61. Фе2 ^d3 62. Фб2
<^12-+) 59...^d3+ 60. Ф13 ^el+.
Белые сдались.
№3
50...C5+! 51. Ф:Ь5 аЗ 52. Ф:с4
а2. Белые сдались.
29-е занятие
№1
Белые легко отыгрывают пеш-
ку с шансами на победу.
47. £)е5 #45+ 48. ФОЗ £)d6 49.
£М7 ® е8 50. Фс4 ФП 51. Ф :с5 с7
52. а4 Фе7 53. Феб £id5 54. v Ь8 а5
55. Фс5 &f4 56. ^с6+ Ф07 57. :а5
^:g2 58. ФЬб £lf4 59. £k4 Фс8 60.
Ь4 g5 61. Фа7 Ь5 62. Ь5 £ld3 63. Ь6
£}с5 64. £)d6+ Ф47 65. ?k4 ^d3
66. Ь7 ^Ь4 67. Ь8Ш ®сб+ 68. Фа8
^:Ь8 69. Ф:Ь8 Феб 70. £):g5 е5 71.
Фа7 Фс7 72. а5 Феб 73. аб Фс7 74.
Ь4 Фс8 75. ФЬб. Черные сдались.
№2
После 42...Ь5! черные предло-
жили ничью. Поспешное реше-
ние. Они, видимо, не заметили,
что после 43. ФсЗ Ьс 44. Ф:с4 аб
белые в цугцванге.
№3
48. с6+! Фс7 49. ^Ь5+ ФЬб
(49...Ф:с6 50. ^d4+ +-) 50. с7.
Черные сдались, так как на 50...
ФЬ7 решает вступление в игру ко-
роля белых: 51. Фе4 и т.д.
30-е занятие
№1
46. Ф45 Фg5 47. Феб £ld8+ 48.
Ad7 ФЬ4! 49. Ф-.dS Ф:ЬЗ 50. Фе7
Ь5 51. ФП Ь4 52. Ф^7 ФgЗ 53. Ф16
ЬЗ 54. &П+ ФП 55. ^Ь2 а4!-+.
№2
28...а5 29. сб! Ф06 30. fe! €1:с6
(30...ab 31. е7 Ф:е7 32. с7+-) 31.
^:сб Ф:с6 32. е4! de 33. d5+ +-
Ф46 34. ФеЗ Ь4 35. Ф:е4 а4 36.
Ф44 Ь5 37. gh аЗ 38. Фс4+~.
№3
Конь черных в «офсайде», и бе-
лые приступают к его окружению.
42. ФП!? £)С143. ®с5 ^а2 44.
?ld3 Фg8 (44...£k3 45.13 Фg8 46.
^Ь4!) 45. Фе1 Ф17 46. Ф42 Ь4 47.
£>с5 Фе7 (47...£>сЗ 48. ФбЗ!) 48.
<?3а4.
Черные сдались.
Ответы на задания
223
31-е занятие
№1
81...Фе4?? [81...ШЗ! 82. h4
(82. Ф15 Фб6=) 82...^f4 83. ФГ5
Фб6!=; 81...Фб6 82. Ае2 (82. Ас8
£113 83. Ab7 £h4 84. *g5 Фе7=)
82...£d7+ 83. Ф17 Фе5 84. h4
£f6=] 82. Лс8!+- Ф14 (82...£13
83. Ab7+ +-; 82...Фб5 83. £15+-;
82...£d3 83. Af5+ +-) 83. h4 £13
(83...£g4+ 84. '*g7+-) 84. h5 £g5
85. Л15! (цугцванг) 85...£13 86. h6
£g5 87. *g6 £13 88. h7 £e5+ 89.
ФГ6. Черные сдались.
№2
Вничью: 82...£e5 83.ФЬЗ Ф13
84.Де1 Проигрывает 84jLgl? g3
85.Фс2 Фе2 86.£а7 g2 87.4lgl
ФП 88.Ас5 (88.ЛЬ2 £13) 88...
£g4. 84...£d3 85.ih4 £14 86.
Фс2 £g2
Важный момент.
87.Де7! К поражению ведёт
87.Xd8? g3 88.Ф62 (88.Ab6 Фе2
89.Agl £еЗ 9О.Фс1 £dl 91.Фс2
£12 92.Фс1 ФП) 88...£еЗ 89.Ас7
(89.А.Ь6 £с4 - слон попадает под
вилку) 89...g2 9O.Ah2 £П.
87...g3 88.Ф02 £14 89.Лс5 g2
9О.Ла7 £g6 91.Фе1 £е5 92.Agl
C;'.d3 93.Ф02 (: ;f2 94.Фе1 £h3
95dLa7 £14 96.Ad2 Фg3 97.Фе1
£d3 98.Фе2. Ничья.
№3
60. £b7! (60. Ф:д5? Аа5) 60...
Ф15 61. Ф:05 АЬ6 62. Феб кя7
63. £d6+ Феб 64. £Ьс8, и пешка
а проходит в ферзи. Черные сда-
лись.
№4
44. ^ЗЬ5 Дс5 45. $3:а7! Ничья.
№5
62... ^Зе5 63. ФГ6 ^xg4 64.
Фxg6 ФеЗ 65. Ф15 ФЬ2 66. Аеб
£3f2 67. Фе5 ®d3 68. Ф04 ®с1.
Белые сдались.
32-е занятие
№1
48. g4! hg 49. ФgЗ £44 50. Ф^4
Ф17 51. d6 Феб 52. Ь5 а4 53. Ь6
€3g6 54. Ь7. Черные сдались.
№2
38. 13 (38. f4I?) 38...14 (отни-
мая у белого короля поле еЗ и
угрожая fg, hg h5) 39. gf el (те-
перь король черных неизбежно
попадает на d4) 40. Ь4 Ь6 41. а5
A.d7 42. Фс2 Ф04 43. <9.Jc4 i еб
44. ^53d2 ФеЗ 45. Ф01 Ф12 46.
Фс2 Фе2 47. Фс1 Ь5 48. е5 g5 49.
224
Ответы на задания
Ае4 gh 50. £>g5 h3 51. £1:е6 h2 52.
£3 :f4+ Ф :f3. Белые сдались.
№3
47...ed! (после 47...ab чер-
ные столкнулись бы с больши-
ми трудностями при реализации
преимущества) 48. ^)f5+ (48. ba
de+ 49. Ф:еЗ Ае8 50. Ф:е4 Феб!)
48...Фе5 49. Ьа (49. £Ы4 Ф:04 50.
ba еЗ+ 51. Фе1 Ае8 52. а7 Аеб 53.
ФП ФdЗ—1-) 49...еЗ+. Белые сда-
лись ввиду следующего варианта:
50. Фе1 ФТ5 51. а7 d3 52.a8W d2+
53. ФП dlW#.
33-е занятие
№1
Нужно ослабить поле с5 и со-
здать условия для вторжения ко-
роля через е5 или с5.
45. А.с7  d5 46. Ad8 Ф06 47. а5
Ь5 48. Ag5 ®Ь4 49. Af4+ Феб 50.
ДЬ6 ^с2+ 51. Фе5 £iel 52. ФГб
Ф05 53. &g7 Феб 54. Ф:Ь7 ФГ7
55. ДеЗ Ч13 56. ФЬб >е5 57. Д04
С<;сб 58. ДеЗ Ь4 59. Ad2 ^:а5 60.
Д:Ь4 v'.c4 61. ДеЗ '06 62.13 5)Ь5
63. Ае5 ^а7 64. Ag5 '? сб 65. Ф14
Феб 66. ДеЗ £)е7 67. Ф^5 Ф17 68.
h4~d5 69. Де5. Черные сдались.
№2
34...аб 35. а4 (допускать Ь6-Ь5
нельзя) 35...а5 36. Фс2 Де8 37.
ФЬЗ Дсб. Далее движение коро-
ля к белым пешкам королевского
фланга вынуждает h2-h3, и исход
борьбы должно решить проник-
новение слона через поле h5 в
тыл белых.
38. ФаЗ ФГб 39. ФЬЗ Фg6 40.
ФаЗ ФЬ5 41. ЬЗ Фg6 42. ФЬЗ Фg7
43. ФаЗ ФГб 44. ФЬЗ Де8 45. £)g2
(45. <9313 Ah5 46. ^е5 Adl + 47.
ФаЗ Феб 48. ^Зсб Дс2 49. <§3е5 h6
50. g4 Adi) 45...Д115 46. Фс2 Ае2
47. £3el ДП 48. ^13 A:h3 (48...h6?
49. ^е5! A:h3 50. Фd2! Феб 51.
Фdl) 49. ®g5 Ag2 50. :h7+ Фg7
51. "'g5 Фg6 52. Ф02 Ac6-+.
№3
54...d3+! 55. cd (после 55. Фdl
у черных приятный выбор между
55...Ф04 и 55...dc+) 55...сЗ! 56.
ФеЗ (56. Фб1 Фб4 57. Фс2 ФеЗ
58. £)h3 Ф13-+) 56...ФЬ4 57. $3е2
ДЬ6+ 58. d4 Фс4 (цугцванг) 59.
£icl A:d4+ 60. Фе2 с2 61. Ф02
Ab2 62. <?3d3 с№+. Белые сда-
лись.
34-е занятие
№1
52...3Ь5 53. Ad2 (ЗаЗ 54. Ael
(54. Ael? <?.1с2+, переходя в вы-
игранный пешечный эндшпиль)
54..ЛЫ 55. АЬ2 аЗ 56. Aal.
Теперь треугольником Фб5-О6-
c6-d5 завоевывается поле е4 для
короля или поле d2 для коня.
56...Ф06 57. Фе2 Феб 58. Ф01
(58. ФеЗ Фб5 59. Ф(2 'Ad2 60.
Фе2 <?3е4) 58...Ф05 59. Фс2 Фе4
60. Ф:М ФГЗ 61. Ab2 ab 62. а4
Ф :g3 63. а5 ФЬ2 64. аб g3 65. а7 g2
66. a8W glW+ 67. Ф:Ь2 ®g2+! 68.
Ответы на задания
225
W:g2+ Ф^2 69. ФаЗ ФГЗ 70. ФЬ4
ФД4 71. Ф:с4 ФеЗ 72. d5 ed+ 73.
A:d5f4-+.
№2
Необходимо: 1. провести 17-
f6 и g6-g5-g4 (белым плохо раз-
мениваться на g5); 2. перевести
короля на е5, а коня на Ь4, чтобы
вызвать а2-аЗ; 3. перевести коня
на d4, вынуждая Adi; 4. осуще-
ствить f6-f5.
40...ФГ6 41. Ah3 Фе7 42. Ас8
Ь6 43. Ah3 f6 44. A fl g5 45. Ае2 g4
46. Adi Феб 47. Ас2 %13 48. А 03
Фе5 49. Ас2 ?;d4 50. Abl 9 еб
51. Ас2 <2 d8 52. Abl v :Г7 53. Ас2
? 06 54. АОЗ ' 'Ь7 55. Ас2 5 :а5 56.
Abl -сб 57. Ас2 У Ь4 58. Abl аб
59. аЗ 3сб 60. Ас2 ^а5 61. ФОЗ
сб 62. ФеЗ < d4 63. Adi f5 64. ef
<й:15+ 65. Ф12Ф04+.
№3
Позиция черных безнадежна.
Несмотря на свою громоздкость,
план реализации перевеса белы-
ми прост. Главное — заставить
черных расположить их пешки
по черным полям. Дальше король
белых направляется на ферзевый
фланг, и под угрозой его втор-
жения в тыл черных последние
несут материальные потери. По
ходу выполнения плана белые
исключили всякую возможность
прорыва короля черных на коро-
левском фланге.
28. ^еЗ Ф18 29. с4 d4 30. ®fl
h5 31. £ 02 Ad6 32. ?':e4 Ae7 33.
£)g3 Фg7 34. h4 Ф116 35. A :e4
Фg7 36. ФОЗ Ф117 37. Фс2 Ф116
38. ФЬ2 Фg7 39. ФаЗ Ad8 40.
Фа4 (40. ^:с5? Ае7 41. Ь4 а5! 42.
ФЬЗ ab 43. Ф:Ь4?? d3-+) 40...
Ab6 41. Ь4 cb 42. с5 Ас7 43. Ф:Ь4
Af4 44. Фс4 Ае5 45. ^g3 а5 46.
^е2. Черные сдались.
35-е занятие
№1
43. М Ас7 44. f4 Фе7 45. ФГЗ
Ф06 46. ^Ь4 Ad8 47. ^аб Af6 48.
Фg4 Ad8 (на 48...Ае7 решает ма-
невр £3a6-b8-d7) 49. с7 А:с7 50.
<9?.:с7 Ф:с7 51. Ф:Ь4 Ф06 52. Ф^З
Фс5 53. Ф114 Ф:Ь5 54. g4 Феб 55.
g5 Ф07 56. ФЬ5 Ь5 57. g6 Фе7 58.
ФЬб. Черные сдались.
№2
К победе ведет марш короля
на 18 с последующим 4:g8.
58. Ф04 Adi 59. Ф05 Ab3+ 60.
Феб Ас2 61. Ф07 Фg7 62. £115+
ФГб 63. Ь6 Фg6 64. Фе7 Adi 65.
£еЗ Ае2 66. Ь7 Ф:Ь7 67. ФГб Ag8
68.A:g5i-.
№3
В этой позиции белые вы-
игрывали ходом 41.£1Ь5!, как
доказал Галкин нижеприведен-
ными вариантами: 41...аб (после
41...А:Ь5 42. cb возникающий
пешечный эндшпиль безнаде-
жен для черных; не спасает и
41...а5 42. £с7 А а4, ^d5+~)
42. <5k7 Ab7 (42...а5 43. а4 Фе7
226
Ответы на задания
44. ^d5+! A:d5 45. cd Ь5 46. ab с4
47. Ь6 Фб8 48. d6 Фс8 49. be а4
50. с5 аЗ 51. сб а2 52. Ь7+ ФЬ8 53.
d7+-) 43. аЗ! Фе7 (43...Н6 44. а4
Фе7 45. Фе5 Ф67 46. ®d5 Феб
47. h4 Ь5 48. а5+-; 43...а5 44. а4
Фе7 45. ^d5+ A:d5 46. cd+-)
44. Фе5 Ф07 45. £)d5 Феб (45...
Ь5 46. ^f6+ Феб 47. €Vh7 а5 48.
®f6 а4 49. ba be 50. ^d5+-) 46.
a4! Ь5 (46...Ac8 47. £>e7+ +-)
47. a5! b4 48. h4 h6 49. h5 Ф07
50. W6+ Фе7 (5О...Фс7 51. 2)e4
Феб 52.4hd6 Aa8 53. ^17 Фс7 54.
£):h6 Af3 55. ^ig4!+-) 51. ^g8+
Ф18 52. Ф:й6 A13 53. Фёб Adi
54. Ф:с5 A:b3 55. Ф:Ь4 Adi 56.
c5 A:h5 57. сб А Фс5-Ь6 —.
№4
Преимущество чёрных за-
ключается не столько в лишней
пешке, которая пока не сильно
ощущается, сколько в превосход-
стве коня над слоном. К тому же
король белых, как выясняется,
в опасности. Важно до него до-
браться...
51...g4! 52^xg4 Если 52.fxg4,
то 52...^хе4-+. На 52.ФИ2
следует, например, 52...Sh8
53.АП (53.fxg4 £ixe4 54.Saxb5
Sxb5 55.ЙхЬ5 ^хсЗ и т.д.) 53...
ЬЗ! 54.fxg4 (54.gxh3 gxf34~) 54...
hxg2 55.4'xg2 Фg5 56.Ф13 Sh4 и
так далее. Плохо и 52.Фхй4 2h8
53^xg4 2bb8 с матом. 52...h3!
Белые сдались. В случае 53.gxh3
Sg8 54.ФИ4 решает 54...€3f5!
55.exf5 ФхГ5.
36-е занятие
№1
1. с7 Sd6+ 2. ФЬ5 2d5+ 3. ФЬ4
Sd4+ 4. ФЬЗ 2d3+ 5. Фс2 Sd4! 6.
с82! (6. c8W? Sc4+ 7. W:c4=) 6...
Sa4 7. ФЬЗ.
№2
1. Sg5! (1. ФЬ6 g5! 2. Фс5 Фй2
3. Sal g4 4. Ф64 g3 5. ФеЗ g2 6.
Ф12 h3 7. Sdl gl®+ 8. S:gl=) 1...
g6 2. ФЬ6 Фй2 3. Фс5 h3 4. Фd4
ФЫ 5. ФеЗ h2 6.2g3! g5 7. Ф12 g4
8. Sa3g3+ 9. Ф^З.
№3
55. Фе2 g4 56. ФП Фй2 57.
Sf2+ ФЫ 58. Bf4 h3 59. Ф12! (59.
S:g4? h2=) 59...h2 60. Se4!
Черные сдались, так как мат в
два хода неизбежен: 60...g3+ 61.
Ф:gЗФgl 62. Sei#.
37-е занятие
№1
30. Sc5! Фg8 (3O...Sd8 31. d5)
Ответы на задания
227
31. а4 : d8 32. ab ab 33. d5 2b8 34.
Ф13 ФГ7 35. ФеЗ Фе7 36. Ф04
Ф07 37. ФеЗ Ad6 38. ФЬ4 Sf8 39.
f4 g5 40. fg hg 41. 2:b5 Sf2 42. A :c4
2:h2 43. Sb6+ Ф07 44. Sg6 2:b2
45. 2:g5+-.
№2
После 51. 2a8 белые продви-
гают пешку а до a7, пешку h — до
h6 и благодаря цугцвангу выи-
грывают обе пешки f: 51...2аЗ 52.
а5 *g5 53. аб *g6 54. а7 Ф^7 55.
h4 Фй7 56. h5 *g7 57. h6+ Фб7
58. Ф14. Черные сдались.
№3
Ход 41...h5! позволяет черным
подключить к игре короля: 42. gh
ФГ5 43. 2е7 Ф14 44. Ь5 [44. S:g7
е2 45. Sgl (45. 2е7 2еЗ-+) 45...
2d3 46. h6 2dl + 47. Ф:а2 2:gl 48.
h7 2al+ -+] 44...Hb3 45. 2f7+
(45. Ф:а2 Й:Ь5 и Se5) 45...Фе4
46. Se7+ ФОЗ 47. Sd7+ Фс2 48.
2c7+ Ad2 49. Ф:а2 2:b5 50. 2:g7
e2 51. 2d7+ Фс2 52. 2c7+ Ф03
53. Be7 2:h5. Белые сдались.
38-е занятие
№1
У черных шансы на победу.
1...2еЗ+ 2. Фс2 (2. Фб4 2b3;
2. ФЬ4 Г,ЬЗ+ 3. Фа5 2d3) 2...Sb3
(самое точное) 3. 2dl 2f3 4. Sd2
2еЗ. Белые в цугцванге. При от-
ступлении королем на 1-ю гори-
зонталь неприятно с4-сЗ.
№2
Белые грозят пройти королем
на f6, а на 42...Ф07 последовало
43. 2b3 2е2 44. 2:Ь7+ Феб 45.
2Ь6+ Фс7 46. а5 2е4+ 47. Ad3 е5
48. аб ef 49. gf 2:f4 50. а7 2а4 51.
2f6 h4 52. S:f7+ Феб 53. g6 h3 54.
g7. Черные сдались.
№3
33...C4+ 34. Ф:с4! d3 35. Ф:05
d2 36. g4+! Черные сдались.
39-е занятие
№1
38. е41? Фg6 39. g3 2b3 40.
Феб, и белым обеспечена ничья:
черный король связан защитой
пешки g7, ладья — защитой пеш-
ки Ь7.
№2
42...а4! 43. ba 2b4 44. 2:с6 (44.
а5 Фбб с идеей 2а4) 44...2:а4 45.
2с2 g5! Активность черной ла-
дьи, располагающейся на полях
аЗ или а4, обеспечивает ничью.
46.2d2 2аЗ+ 47. Ф12 f6 48.2b2
h6 49. Фе2 Ф06 50. Ф12 Ша4=.
№3
1...2f5! (1...2:с6? 2. 2:12+-)
2. с7 (2. Ь7+? Фс7 3. lb! HW+
-+) 2...213 3. Ь7+ (3. ФЬ5 ФЬ7
4. Фс4 2f6 5. Ф:б4 2:Ь6 6. 2:12
Ф:с7 7. 217+ Фб6=) З...Ф:с7 4.
2с1+ Ф07 (4...2сЗ? 5. Фа7!) 5.
Ь8® 2аЗ+ 6. ФЬб 2ЬЗ+ 7. Фс5!
(7. Фа7 2:Ь8 8. Ф:Ь8 d3 9. ФЬ7!
228
Ответы на задания
(9. Sdl? Фс6!-+) 9...Фаб 10. ФЬб
Фд5 11. ФЬ5 Фд4 12. ФЬ4 d2 13.
Sdl (13. Sfl? &d3-+) 13...<*d3
14. ФЬЗ= Родда) 7...S:b8 8. Ф:44.
Ничья.
40-е занятие
№1
1. A d5 Eh2 2. Ag2! Sh5 3. Ad5
Sh2 4. Ag2 ФЬЗ 5. ^d5+ ФаЗ 6.
№2
75. h6! Acl (75...A:h6 76. Ф16
с идеей Ф17 — см. пример 3; 75...
А.сЗ 76. ^g5 и Фй5) 76. 2g7+
Ф:Ь6 77. Sg6+ ФЬ7 (77...ФЙ5 78.
Sgl) 78. ФГб и т.д.
№3
99...gf? Правильно было
99...S:f3+, например: 100. <A>g2
2d3 101. Дс7 ^g5 102. Ае5 (102.
Jkg3 Sd2+ 103. ФП Ф15 А Фе4)
102...Ed5! 1ОЗ.Лс7(1ОЗ. АсЗФГ4;
103. >g7 2d2+ 104. ФgЗ 2d3+
105. Фg2 g3! A Фg4) 103...2d2+
104. ФgЗ Sd3+ 105. Ф12 ФЬ4—+.
100. Ac5 Фе4 101. ФК, и на
доске теоретически ничейная по-
зиция.
41-е занятие
№1
61. Фа2 (61. Фа4 Sd5 — цуг-
цванг) 61...2а5+ 62. ФМ ФЬЗ 63.
Фс1 Sd5
№2
36. 2d5!I Алехин указывает
несколько возможностей про-
должения игры за белых, но ни
один из них не ведет к победе: 36.
Фс4 е4 37. Ф64 А14 38. 212 еЗ 39.
2:13 е2-+; 36. Sh2 е4 37. 2h8+
Фб7 38. 218 Ag3 39. g5 Ad6! 40.
Sf6 Ae5! 41. 217+ Фе6=; 36. Фс2
e4 37. Sd4! еЗ 38. Фб1 e2+ 39.
Ф62 A.g3 40. 2e4 Ah4=; 36. g5 e4
37. 2d5 12 38. 215 e3 39. g6 e2 40.
g7 flW 41. g8® + ФЬ7 42. Wd5+
Фа7=. Идея хода 36. 2d5 - уве-
сти ладью от нападений, полу-
чить возможность задерживать
черные пешки с тыла и освобо-
дить дорогу королю.
З6...е4 (36...12 37. 2dl е4 38.
Фс2 А14 39. 2П А Ф61+- Але-
хин) 37. SB ^g3 38. g5 Ad7 39. g6
Феб 40. g7 Ф:В 41. g8W+-.
№3
План реализации преимуще-
ства довольно сложен: на первом
этапе белые оттесняют короля
черных на восьмую горизонталь,
на втором — на ферзевый фланг
и создают ситуацию цугцванга,
вынуждая черных отдать пешку Ь.
На последнем этапе белым нуж-
но в удобный момент перейти в
эндшпиль Ф +А против Ф, отдав
ладью за слона и пешку.
85. Eh5 ЛеЗ (85...Фе7 86.
Sh7+ Ф16 87. Eh6+ Фg5 88. S:b6
Фй4 89. 2g6+~) 86. Sh7+ Ф48
(первая часть плана выполнена)
87. Феб Лс5 88. 2d7+ Фс8 (88...
Ответы на задания
229
Фе8 89. Па7 Фб8 90. Sa4 ДеЗ 91.
Пс4!) 89. 217 ДеЗ 90. Ф46 ФЬ8
(9О...Дб2? 91. -*06) 91. Феб. Цу-
гцванг. Черные вынуждены рас-
статься с пешкой Ь. Пройден вто-
рой этап намеченного плана.
91...Ь5 (91...Фа8 92. Sb7 Дб4
93. Фс7 Дс5 94. Фс8 ДеЗ 95. 2d7
Дс5 96. 2d2+-) 92. Ф:Ь5 Фс8 93.
Феб Ф(18 94. Ф(16 Фе8 95. Феб
Д02 96. Йс7! (чтобы у черных не
оказалась шаха на следующем
ходу) 96...Ф18 97. Ф16 Фе8 [97...
Фg8 98. 2g7+ Ф18 (98...Ф118 99.
Фg6 ДеЗ 100. Нс7+—) 99. 217+
Фе8 (99..^g8 100. Фg6 ДеЗ 101.
215! Дс1 102. 2с5+-) 100. 2е7+
Фб8 (100...Ф18 101. 2d7 ДсЗ+
102. Ф15+-) 101. 2е4+-] 98.
2е7+ Ф<18 99. Se4 (с идеей ФГ5,
2:14н—) Черные сдались.
42-е занятие
№1
58...Л84! 59. Фёб ДЬЗ 60.
2аЗ Ф:Г4 61. Фе7 (иначе черные
выигрывают пешку h, сохранив
пешку g) 61...Фе4! 62. Ф16 ФдЗ
63. A:g6 Ф:сЗ 64. h5 ФЬ2 65. 2а8
Да4. Белые сдались.
№2
56. g5 Фе4! 57. g6 ФёЗ 58. g7
blW 59. 2:bl i.:g7 60. 2:b6 ДеЗ!,
и черные должны сделать ничью.
№3
52. 2:f3! Ф:13 53. Дй5+ е4 54.
с7. Черные сдались.
43-е занятие
№1
План выигрыша связан с пе-
реходом в пешечный эндшпиль.
1. Ф14 Ф08 2. 2h8+ Ф<17 3.
Sh7 Ф<18 4. 2:е7 Ф:е7 5. Фg5.
№2
1. с5! Д1еб (после 1 ...de 2. 2d7
£3е6 3. 2е7 теряются обе пешки
с) 2. cd £):d8 3. de £ЗЬ7! (игра на
пат) 4. с82! ®:а5 5. 2с5 £)Ь7 6.
2с6#.
№3
54.е7 2h8 55.£ie6. После
55.e8W Sxe8 56.^хе8 Ь4 57.Ш6
(или 57.®с7 а5 58.®е6 Фс4—И)
57...ФбЗ с угрозой как 58...Фс2,
так и 58,..Фе2, чёрные побе-
ждали.
55...ФеЗ? Ошибка ценой
в пол-очка. Правильно было
55...Ф63 56.^18 12! 57.ФП Shi
58.Фх12 2h2 59.Ф13 Йе2-+.
56/Л18. Теперь, действитель-
но, на доске ничья.
230
Ответы на задания
56...Г2 57.*g2 ЙЬ2 58.ФхЬ2
fl=W 59.e8=W, и вскоре была за-
фиксирована ничья.
№4
1. а7+ Ф:а7 2. с7 2hl+ 3. ^dl!
2:dl+ 4. ФЬ2 2:d2+ 5. ФЬЗ 2d3+
6. ФЬ4 Sd4+ 7. Ф:Ь5 2d5+ 8. ФЬ4
2d4+ 9. ФеЗ! (9. ФЬЗ? Ь5! 10. c8W
2b4+! 11. Ф:Ь4 пат) 9...2d6 10.
с8^+!
44-е занятие
№1
Позиция черных выиграна.
44...2d2 45. с4 2b2 46. ®d4 а5
47. f5 2d2 48. ^сб 2d3 49. с51:ЬЗ
50. cb а4. Белые сдались.
№2
41. ЬЗ! (чтобы лишить черных
контригры, связанной с g5-g4,
h7-h5 и ^d7-e5-f3). Далее - цен-
трализация короля. В партии бе-
лые сыграли 41. ФП, что также
достаточно для победы: 41 ...g4 42.
2а7 Фбб 43. Фе2 Ь5 44. 2а8 £>е5
45. 2а6+ Ф67 (45...Фа5 46. 2b6)
46. 2b6 ^f3. В этой позиции бе-
лым нужно было уйти от шахов
коня ходом 47. ФеЗ!? и потом за-
брать пешку Ь. Пара связанных
проходных пешек решала исход
борьбы.
№3
В окончаниях «ладья с пеш-
ками против коня с пешками на
одном фланге» слабая сторона
уповает на построение крепости.
Чаще всего сильнейшая сторона,
отдав ладью за коня в удобный
момент, переходит в выигранный
пешечный эндшпиль.
41...<?}g8?! Упорнее 41...£Ч17
42. f4 W6 (42...^f8 43. S:f8 Ф:18
44. ФГб и далее f4-f5+-) 43. f5
g5 44. 2d6 ад (44...€}h7 45. f6+
Фg6 46. 2d8 ФЬб 47. 2g8+-) 45.
g3 ФЬ7 46. f6 ®h6 47.2d8 Фg6 48.
Sh8 g4 49. h4 W5 50. 2g8+ ФЬ7
51.Ф:Г5Ф^8 52^g5+-.
42.2:g8+ Ф-.gS 43. Af6 Ф18 44.
h4 Фg8 45.14 Ф18 46.15 gf 47. Ф:15
Фе7 48. Фg5 Феб 49. Ф:Ь5 ФГ5
50. g316 51. g4+. Черные сдались.
45-е занятие
№1
3O...2:d4! 31.ed+A:d4 с даль-
нейшим образованием двух свя-
занных проходных.
32. g3 g5 33. Ь4 f4 34. с5 13+ 35.
ФП еЗ-+.
№2
1. Ajg5 2d8 2. ^17! 2:d7 3. <Йе5
2d4 4. #3:с6+.
№3
35...S:e3! 36. fe be 37. 2с8 (37.
2b8 а4 и с4-сЗ-+) З7...с5 38. Ф12
сЗ—и.
№4
59... d2! 60. 2d4 ?ЛеЗ 61. 2xd2
^c4 62. ФеЗ £)xd2 63. Axd2 Л16
64. Ф43 Фе5 65. Фс4 Ad6 66.
Ответы на задания
231
Ad4 g5 67. Фе4 Феб 68. Ф<14 f5
69. Фс5 g4 70. Ixg4 fxg4 71. Ф04
g3. Белые сдались.
46-е занятие
№1
1.Wd5+ ФЬ4 2. Whl+ Фg4 3.
Wg2+ (ферзь становится в заса-
ду) З...ФИ4 (З...ФГ4 4. Wg3+ Фе4
5. Wg6+) 4. Wh2+ Фg5 (4..^g4 5.
f3+) 5. f4+.
№2
31. W:b7? (31. Wc3+!? A Wd4)
31...Wd2+ 32. ФgЗ d4! 33. ed
Wg5+ с вечным шахом.
№3
Прежде всего белые должны
следить за безопасностью коро-
ля (45. Wf4, 47. h4, 53. Wd8), и
двигать проходную только в те
моменты, когда у черных не бу-
дет возможности дать вечный
шах.
45. Wf4+ ^&g7 46. Ь4 Ь5 47. h4
ФП 48. ФИ2 Феб 49. Wb8 (не
только подготавливая движение
проходной пешки, но и создавая
угрозу Wg8) 49...ФП (49...Wd4
50. We8+ Ф65 51. Wd7+ Фс4 52.
W:d4+ Ф:б4 53. ФgЗ+-) 50. Ь5
®с4 51. ФgЗ Wb4 52. ®с7+ ФГб
53. Wd8+ (пешка Ь4 нуждается в
защите) 53...ФП 54. Ь6 Wel+ 55.
ФЬ2 f4 [55...Wb4 56. ФйЗ Wbl 57.
Wc7+ Феб 58. Ь7 f4 (58...Whl +
59. Wh2) 59. Фй2+-] 56. Wc7+.
Черные сдались.
47-е занятие
№1
33...f6 («Препятствуя дальней-
шему зажиму посредством g4-g5,
после чего будет грозить Фg2-
g3-f4. На ЗЗ...Ф116 неприятно 34.
ФgЗ Шс7+ 35. ФЬЗ We7 36. Wd4!
с угрозой мата в два хода. Лучше
всего было 33...g5» Левенфиш)
34. Wc6! Wb4 35. W:f6 W:b3 36.
We7+ ФЬб 37. W:e4 Ь5. Черные
ищут спасение в образовании
проходной пешки на ферзевом
фланге.
38. Wf4+ Фб7 39. Wc7+ ФЬб
40. ФgЗ Wb4 41. We5 ФЬ7 42.
W:b5 W:b5 43. ab а4 44. Ь6 аЗ 45.
Ь7 а2 46. b8W alW 47. Wc7+ Фбб
48. Wf4+ g5 49. Wd4 Wgl+ 50.
Ф13Whl+ 51. Фе2 Wc6 52. Wh8+
Фg6 53. Wh5+ ФГ6 54. Wh6+ Фе5
55. f4+. Черные сдались.
№2
1. Wb5 Wc7 2. Ad2 (с идеей
приблизиться к слабым пешкам).
Далее возможно 2...We5 3. Ф’с2
Wai 4. W:c5 Wa2+ 5. ФсЗ W:f2 6.
Wc7+ Фg8 7. Ф64 Wb2+ 8. ®сЗ, и
у белых выигранное положение.
№3
Черные достигают успеха, на-
правляясь королем в тыл сопер-
ника.
48...Wel+ 49. Фg2 (49. ФЬЗ
Whl+ 50. ФgЗ Wgl+ 51. ФИЗ
Wg6-+) 49...Wd2+ 50. ФgЗ Фе5!
51. ШП (51. ФЬЗ Wf4 52. Фg2
232
Ответы на задания
We3 53. *g3 Wgl+ 54. ФЬЗ ФГ4
55. ®:Ь6+ Ф:13 56. Wh5+ Wg4+
57. W:g4+ fg+ 58. ФЬ2 Ф12-+ Xa-
сангатин) 51...®el+ 52. 't’gl (52.
ФИЗ ФГ4 53. Wc7+ e5-+) 52...
Ф14 53. Wc7+ We5 54. W:a5 We2+
55. &gl (55. ФЬЗ Wf2 56. Wc7+
e5-+) 55...*g3! 56. Wc7+ ФЬЗ.
Белые сдались.
№4
131... Wf7! 132. Wc7 Ф118!
(благодаря патовому трюку чёр-
ные отыгрывают пешку а и спаса-
ются) 133. а4 W ЬЗ! 134. Фс8 ®ха4
135.14 Фg8 с ничьей.
48-е занятие
№1
41...Ь6! (препятствуя а4-а5)
с последующим ®:ЬЗ, и черные
легко выигрывают.
№2
36...®а1! 37. W14+ (прихо-
дится уводить ферзя с активной
позиции) 37..^g7 38. ®13 Wf6
(38...W:a2? 39. ®сЗ+ ФЬ7 40. е5)
39. We2 ФЬ6 40. Фg2 g5 41. Ь4
We5 42. W13 Фg6 43. g4? (сильнее
43. аЗ ^Ь2+ 44. Ф81 ^f6) 43...
hg 44. W:g4 Wb2+ 45. Ф13 ®аЗ+
46. Фе2 W:a2+ 47. ФйЗ Wb3+
48. Ф04 ®Ь2+ 49. Ф(13 Wf6 50.
Ь5 Wf4 51. ®e6+ ФЬ5 52. ®h3+
Wh4 53. Wf3+ Wg4 54. W17+ ФЬ4
55. W:c7 W13+ 56. Ф04 Wf6+ 57.
Ф03 g4 58. ®h7+ Фg5 59. Wg8+
Ф14 60. ©e6 Фg5 61. e5 W:e5 62.
W:e5+ de 63. Фе4 ФГ6 64. ФеЗ
Ф15 65. Ф12 e4 66. Фе2 g3 67.
ФеЗ Фg4 68. d6 g2 69. ФП ФЬЗ
70. d7 e3+ 71. Ф13 gl® 72. d8®
Wf2+ 73. Фе4 e2 74. ^d7+ Фg2
75. Wg4+ ФП. Белые сдались.
№3
36...Wf6! He только сильней-
ший, но и оптимальный ход — с
точки зрения устранения по-
тенциальных угроз противника
и создания своих собственных
в условиях недостатка времени
на обдумывание. Ферзь надёжно
прикрыл короля, атаковал пешку
f5 и готов по ситуации выйти на
Ь2, d4 или g5.
37.fxg6?? Данный пример по-
казывает, насколько осторожно
следует играть ферзевые оконча-
ния. Одна цейтнотная ошибка —
и партию не спасти.
37...Wxf3 38.ФхВ fxg6 Белы-
ми играл квалифицированный
шахматист, который предпочёл
сдаться, не дожидаясь демон-
страции силы отдалённой про-
ходной, например, после 39.ФГ4
ФГ6 4О.е5 Феб 41.аЗ g5 42^xg5
Фхе5—И.
№4
Черные должны играть 64...
h3! (В партии они допустили гру-
бую ошибку 64...d4??, и после 65.
®:d4! Wfl+ 66. Wgl W:gl+ 67.
Ф^1 ФГ5 68. ФЫ Фе4 69. Фgl
ФеЗ 70. ФЫ ЬЗ 71. Ф81 Ь2+ 72.
ФЫ партия закончилась вни-
Ответы на задания
233
чью. Правда, надо отметить, что
это были быстрые шахматы.)
65. Wbl+ (65. W:f64- ФТ6 66. gh
<d?g5; 65. gh W:b6; 65. Wgl Wf2
66. Wbl + *g5 67. Wcl + Фй5 68.
Wdl + ФЬ4 69. Wa4+ d4) 65...
*g5 66. Wcl+ Wf4 67. Wei hg+
68. *:g2 W12+ 69. W:f2 gf 70.
Ф:12 Ф14--H
49-е занятие
№1
После 45...2:12+ 46. Ф:12 Ь2
47. П:1б MW 48. 2f4+ Ф43 49.
Sd4+ ФеЗ позиция ничейная.
Белые могут даже не опасаться
потери пешки еЗ.
№2
При расстановке фигур «бе-
лый Фе5, We6» решает маневр
^e5-f6-e7-d7.
№3
Наличие пешек на ферзевом
фланге упрощает задачу белых
по реализации материального
преимущества. На первом этапе
целью белых является пешка g6.
На помощь ферзю должен прий-
ти король. На втором этапе белые
переключаются на пешку а5.
40. Wh8+ *g4 41. Wg7 ФЬ5
42. Wh7+ <4’g4. Теперь король на-
чинает движение к театру боевых
действий.
43. ФМ Ф15 44. W17+ Фе4?
(у черных не выдерживают не-
рвы, но не помогает и 44..A#g4 45.
Фс2) 45. Wf6. Черные сдались, так
как крепость построить не удает-
ся. Например, 45...Пс5 46. W:g6+
Фе5 47. Wg5+ *d4 48. Wf6+ *d5
49. Wb6 *d4 50. Wd6+ 2d5 51.
Wf4+ Фс5 52. Фс2 Феб 53. Wb8
*d7 54. Wb6 Фе7 55. Wc6.
50-е занятие
№1
1. g7 ФГ7 2. Ф15 ^g8 3. &g4
Ф17 (3...e4 4. de Ф17 5. ФГ5 '*g8 6.
<4>f6g4 7. e5+~) 4. <>:g5 e4 5. ФЬб
A’g8 6. de.
№2
1. Фаб Пе7 2. Jt.b7 S:b7 (после
2...b5 3. Ф:а7 — легкая ничья; ни-
чего не дает 2...ФеЗ 3. Ф:а7 Se6 4.
Фаб Фd4 5. ФЬ5 и 6. Лсб с ничь-
ей) 3. Ь5 ЖЬ8 (иначе пат) 4. Ф:а7
Sh8 5. Ф:Ь6.
№3
1. ФgЗ 2:12 (1...ЛЬ6 2. €~jd3)
2. 2h5+ Ag6 3. Sd5 Ab6 4. Sd6+
Ф15 5. 2:b6 2:13+ 6. Фg2 ab 7.
Ф:13.
№4
1. f5! gf 2. Ag2! ФеЗ 3. h4 Ф14
4. A13! Фе5 5. h5 Феб 6. Ad5+!
Ф^5 7. h6.
СИСТЕМА ЗНАКОВ
=	игра равна
оо	неясная позиция
±	у белых несколько лучше
¥	у черных несколько лучше
±	у белых лучше
+	у черных лучше
н—	у белых решающее преимущество
—н	у черных решающее преимущество
оо	с	компенсацией
-*	с	атакой
t	с	инициативой
*=*	с	контригрой
#	мат
!	очень хороший ход
!!	отличный ход
?	плохой ход
!?	ход, заслуживающий внимания
?!	сомнительный ход
А	с идеей
х	слабый пункт
»	королевский фланг
1	эндшпиль
Q	лучше
СОДЕРЖАНИЕ
Учебный план..................................................5
Методические указания к учебному плану.......................6
1-е занятие. Висячие пешки................................7
2-е занятие. Висячие пешки (продолжение)..................11
3-е занятие. Висячие пешки (окончание)....................16
4-е занятие. «Карлсбадская» структура.....................21
5-е занятие. «Карлсбадская» структура (продолжение).......24
6-е занятие. «Карлсбадская» структура (продолжение).......27
7-е занятие. «Карлсбадская» структура (продолжение).......31
8-е занятие. «Карлсбадская» структура (окончание).........35
9-е занятие. Закрытый центр...............................42
10-е занятие. Закрытый центр (окончание)..................45
Методические указания к теме «Компенсация за пешку»..........49
11-е занятие. Динамическая жертва пешки...................49
12-е занятие. Динамическая жертва пешки (окончание).......55
13-е занятие. Позиционная жертва пешки....................59
14-е занятие. Позиционная жертва пешки (окончание)........64
Методические указания к теме «Тренировка техники расчета»....68
15-е занятие. Тренировка техники расчета..................71
16-е занятие. Тренировка техники расчета (продолжение)....73
17-е занятие. Тренировка техники расчета (продолжение)....75
18-е занятие. Тренировка техники расчета (окончание)......77
Методические указания к теме «Окончания».....................78
19-е занятие. Слон против пешек...........................79
20-е занятие. Одноцветные слоны...........................84
21-е занятие. Одноцветные слоны (продолжение).............87
22-е занятие. Одноцветные слоны (продолжение).............90
23-е занятие. Одноцветные слоны (окончание)...............94
24-е занятие. Разноцветные слоны..........................97
25-е занятие. Разноцветные слоны (продолжение)...........101
26-е занятие. Разноцветные слоны (окончание).............105
27-е занятие. Конь против пешек..........................109
28-е занятие. Коневые окончания...........................112
29-е занятие. Коневые окончания (продолжение).............116
30-е занятие. Коневые окончания (окончание)..............119
31-е занятие. Слон против коня...........................123
32-е занятие. Слон сильнее коня..........................128
236
33-е занятие. Слон сильнее коня (окончание).................132
34-е занятие. Конь сильнее слона............................136
35-е занятие. Конь сильнее слона (окончание)................141
36-е занятие. Ладья против пешек............................144
37-е занятие. Ладейные окончания............................150
38-е занятие. Ладейные окончания (продолжение)..............155
39-е занятие. Ладейные окончания (окончание)................158
40-е занятие. Ладья против слона............................163
41-е занятие. Ладья сильнее слона...........................170
42-е занятие. Слон сильнее ладьи............................174
43-е занятие. Ладья против коня.............................178
44-е занятие. Ладья сильнее коня............................184
45-е занятие. Конь сильнее ладьи............................187
46-е занятие. Ферзевые окончания............................191
47-е занятие. Ферзевые окончания (продолжение)..............195
48-е занятие. Ферзевые окончания (окончание)................199
49-е занятие. Ферзь против ладьи............................202
50-е занятие. Конкурс решения этюдов........................207
Ответы на задания..............................................210
Система знаков.................................................234
RUSSIAN CHESS HOUSE
предлагает шахматный инвентарь
оптом и в розницу:
Шахматы
стаунтоновские в
ассортименте
Шахматные и
демонстрационные
доски
Шахматные часы
Шахматные столы
Шахматы
пластмассовые
Более 6000 наименований на нашем сайте WWW.CHESSM.RU
Тел.: 8 (495) 963-8017
пн.-пт. 11:00-18:00
murad@chess-m.com, andy-el@mail.ru
Издательство "Russian Chess House" представляет
Эйве M., Мейден В. "Как стать шахматным
мастером"
Москва, 272 стр., переплет
Книга чемпиона мира по шахматам Макса Эйве - пре-
восходный учебник для тех любителей, кто уже знаком с
правилами игры. Структура книги проста, а подача матери-
ала дозирована и основательно продумана - автор по про-
фессии педагог. Обучение строится на базе увлекательных
партий, подробно прокомментированных и выстроенных по
нарастанию сложности. В книге рассмотрены все основные
позиционные принципы игры.
Рекомендуется любителям шахмат в качестве учебника,
а преподавателям для подборки примеров для занятий.
Калиниченко Н.М. "Шахматы. Атака на короля"
Москва, 336 стр., переплет
Книга популярного автора гроссмейстера Н.М. Калиниченко посвящена искус-
ству шахматной атаки на короля во всех стадиях партии: дебюте, миттельшпиле и
эндшпиле.
Эта работа представляет собой учебное пособие, богато иллюстрированное как
классическими, так и современными примерами.
Книга предназначена для всех любителей шахмат - от новичков до опытных
игроков.
Мацукевич А.А. "Короткие шахматы.
555 дебютных ошибок"
Москва, 312 стр., переплет
«Эта партия - в коллекцию к Мацукевичу»! Так часто гово-
рят о ярких и поучительных коротких поединках на шахмат-
ной доске. Фамилия автора, известного мастера, писателя
и журналиста, многолетнего ведущего постоянной рубрики
«Кафе 13» в журнале «64», давно стала нарицательной.
Анатолий Александрович собрал самую большую в мире
коллекцию миниатюр, и по праву считается крупнейшим
специалистом по теме, на которую написана книга.
Перед вами своеобразный учебник дебютной борьбы,
который поможет вам не только быстро выигрывать, но и
быстро не проиграть.
Для широкого круга любителей шахмат.
Огард Я. "Защита в шахматах"
Москва, 408 стр., переплет
Не упустите шанс повернуть игру в нужное вам русло!
Используйте все возможности для грамотной защиты. В
книге известного гроссмейстера и литератора Я.Огарда в
увлекательной форме рассказывается об основных идеях
и важнейших методах защиты с детально разобранными
примерами и заданиями для самостоятельного решения.
Для широкого круга любителей шахмат.
Огард Я. "Атака в шахматной партии". Том 1
Москва, 384 стр., переплет
Трехтомник гроссмейстера Якоба Огарда - фунда-
ментальное учебное пособие по наиболее яркой и инте-
ресной фазе шахматной партии - атаке. Большая часть
книг об атаке учат лишь тому, что надо делать, когда она
уже началась. В них рассказывается в основном о жерт-
вах. Данная книга тоже не обходит жертвы стороной, но
помимо этого подробно разбирает более загадочную,
мало раскрытую тему: в ней подробно изучается вопрос,
как возникает атака.
Первый том посвящен динамическим законам пози-
ции, истокам всех атак. Каждая глава предваряется за-
даниями для самостоятельного решения, некоторые из
них рекомендуется также разыгрывать против компью-
терной программы. В книге использовано много партий
последнего времени, и партий относительно не известных русскоязычному читателю.
Якоб Огард не только гроссмейстер и педагог, но и прирожденный писатель, сочный
язык и увлекательная подача материала - важная составляющая его книг.
Для широкого круга любителей шахмат.
Карпов А.Е. "Сестра моя Каисса"
Москва, 320 стр., переплет
Книга многократного чемпиона мира по шахматам - книга воспоминаний. Острые
не только шахматные, но и житейские ситуации, столкновения характеров, портреты
великих шахматистов написаны поистине с мастерством писателя. О замечатель-
ных спортсменах, об их человеческих достоинствах и недостатках, пристрастиях и
чудачествах узнают читатели этой книги.
Издательство "Russian Chess House" представляет
А. Дорофеева "Хочу учиться шахматам!"
Москва, 2011,160 стр., переплет, обложка
Дорогие друзья!
Приглашаем совершить увлекательное путешествие в мир
шахмат Автор поможет вам узнать и запомнить правила и законы
шахматного королевства. Многие дети начинают заниматься в
5-6 лет, и специально подобранный материал учитывает осо-
бенности этого возраста. Есть и серьезные шахматные задачи и
занимательные, тестовые упражнения, которые дети с большим
интересом решают. Книга может быть использована в детских
садах, школах и в домашних условиях.
Это увлекательное путешествие вы совершите с опытным
тренером Дорофеевой Анной Геннадьевной, международным
мастером, чемпионкой Европы среди девушек и чемпионкой
Москвы среди женщин.
В добрый путь!
Г.Сосонко "Тогда. Шахматные эссе"
Москва, 2011,440 стр., переплет
Genna Sosonko (Геннадий Борисович Сосонко, 1943) - меж-
дународный гроссмейстер, двукратный чемпион Голландии.
Эмигрировал из Советского Союза в 1972 году и с тех пор
живет в Амстердаме. Победитель и призер многих междуна-
родных турниров. В своей новой книге автор рассказывает о
выдающихся людях, чьи судьбы неразрывно были связаны с
шахматами, многих из них (Ботвинника, Смыслова, Таля...) он
знал лично, играл и постоянно общался с ними.
«Генна Сосонко видится мне сегодня бесспорно пишущим
шахматистом номер один», говорит о нем многократный чем-
пион мира Гарри Каспаров.
Для широкого круга любителей шахмат.
Ян Тимпан
ШАХМАТЫ
Уроки стратегии
Я. Тимиан "Шахматы. Уроки стратегии"
Москва, 2011, 264 стр., переплет
Новая книга знаменитого голландского гроссмейстера,
многолетнего претендента на мировую шахматную корону Яна
Тиммана, на примере борьбы легких фигур поможет вам улуч-
шить общее стратегическое понимание.
Якоб ОГАРД
ПРОГРАММА
Анатолий МАЦУКЕ8ИЧ
Николай ЯКОВЛЕВ
Ларс Бо ХАНСЕН
Якоб ОГАРД
ISBN 978-5-94693-466-4
785946
934664
Основы
ШАХМАТНОЙ
ЛОНДОНСКАЯ
СИСТЕМА
ЗАЩИТА
В ШАХМАТАХ
ШАХМАТЫ
Д.Ш
штпльшдш
НА».!ГГМЧ|1 1111
КАК СТАТЬ
ШАХМАТНЫМ
МАСТЕРОМ
ПАРТИЙ''
АТАКА
Е ШАХМАТНОЙ
	^чмлир ПАНЧЕНКС	
	Теоомппмхтта шахматных оюичают	—
	& й*= J?	
—	 ИЯ		

ШЛХНАТНЫТ 1 помьннтиин riaibnih J	
	

МОЯ СИСТЕМА НА ПРАКТИКЕ 1	и
Николай ЯКОВЛЕВ
” ШТУРМ КОРОЛЕВСКИХ БАСТИОНОВ	
	
Os	
	
	ЛемПСАХИС I
	Я Шахматная р| таюнка со««рш0ктву»адихся |
	fl
	
Мико 1	iiiti
 Стратегия	 1 И ТАКТИКА	g|j	
Ц имти/пыт иьиин Ц	
1 1Шя=	1 - 1
!*	
*т~>«МГПМ !»* ИИИШ1 ии>	1
"1 УЧИТЕСЬ ИГРАТЬ ФЕРЗЕВЫЙ ЕАММП	
Li	
U«R= А |