№5
МАИ
2015
9
77231 3l
С^ьИ ПИСАТЬ
ПОЗИАбМ ЖИР
ВЫХОДИТ 1 РАЗ В МЕСЯЦ
^иЖАТИКУ
466002 1	1 5 0 0 5
^ЮНИЛАЙН
ISSN 2313-4666
АКАДЕМИКИ
ЛОГИКУ
Мышление
НОВЫЕ
ИНТЕРЕСНЫЕ ,
ЗДОАНИЯ
)Т слоненка и муравьишки
14099 75047
24990 00186
79385 00115
10730 00117
79694 00116
Следующи!
номер
выходит
8.06.2015
на побей срок
79385 25908
Адрес для писем
из Беларуси:
220125, г. Минск, а/я 234.
!• Необходимо использовать все семь
фигур танграма.
2. Фигуры не должны накладываться
друг на друга.
I e-mail: maienkieakademiki@gmaiLco^^^M
Журнал «Маленькие академики». №5 \ 1
Журнал выходит 1 раз в месяц.
Отпечатано в ООО «ТМ-М». I
127015, г Москва. Бумажный проезд. Д. 14. стр 1 II
По заказу ООО «ЮНИЛАИН»
, Г П Г Подписано в печать: 27.04.2015 г.
* LLJ	Выход в сает с 11.05.2015 г.
Беларусь. Тираж 18 000 экз.
РФ. Тираж 82 300 экз
Общий тираж 100300 экз
__________Свободная цена./ Л
79694 25934
____________________„.rirllVIUH С
г__..схюным и восклицательным знаками.
Рисуем прямые, кривые и замкнутые линии.
3 Учимся различать тёплые и холодные цвета.
Аещё играем, веселимся и путешествуем*
^^снашими героями!
_миИИ*ив_турпап о млпщ».«ив академики» Снид о per Nv 1713 Мичипе&С’вЗ иНФОСмацни Республики Ьглзруо. '
Учредителе — гл редактор Олег Семенович KyniZauxm» Редактор Е. Гух
Дизайн и верстка М 8орон«.ович Ал юр Н Домоктей. Художник О. Терещенко
Редакция — Частное предприятие «Я МЕДИА». 220125. г. Минск, пр Нсмвисинюсти. 177-34. теп факс (017) 394-8-111
Ев. Журнал «Маленькие а*адами>м> Подписной инде«с. 04100 Спад ПИ nb ССТ7-58856 от 28 07 2014 г Федеральной
службы по надзору в сфере сими, информзциенных технологии и массовых комктунмкпций (Роскомнадзор)
учредатела — гл. редактор Ю Четыон. Редакция - ООО «ЮНИЛАЙН». 214034. г. Смоленск, ул Ново-Киевская
д 9а. оф 1,т«т (4812) 358-777. Е-шзН klrpressgmat ш ИЦдатегъ — ООО «ЮНИЛАЙН» V"—.
214004 г Смоленск, ул Нгво-Киеес<ая. д. 9а. Оф 1. ТСЛ (4812) 358-777 телефакс (4812) 659-999. wwv. yumline Ш
По вопросам распространения а РФ обращаться в ООО «ЮНИПАЙН... 214004. г Смоленск, ул Ново-Киевская, д. 9а. I
оф 1 теп (4812)358-777: в Республике Беларусь-по тел (017)394^-111.	-	. ппа лигам
в Рослей.а Казахстан ТОО оЮНИЛАЙН КАЗАХСТАН..	мдрес ДЛЯ ПИСвМ
JWT: ,727) 331-79-46, (7011 723-12-69, о-тпа.1: yanillne.la@yапФп.кг_I ИЗ РОССИИ И КаЗаХСТЭНЭ:
214020, г. Смоленск, а/я 39
5*
U
Танграм — это очень древняя головоломка,
которая давно используется для развития у
детей воображения и внимания, понимания
формы и величины, способностей к
комбинаторике. А ещё, играя в танграм, дети
учатся соблюдать правила и следовать
инструкциям. Для занятий с танграмом
ребёнку нужны набор из 7 деталек и фигура,
которую необходимо сложить.
Главное — соблюдать 2 простых правила:
Вот и всё! Теперь аккуратно вырежи танграм
со СТР. 19-20 и попробуй сложить фигурки животных из
примеров. А потом можешь сам фантазировать и
придумывать свои комбинации!
Академики
Россия
НОВЫ!
WHFKHM
1Д0йИИЯ
подпишись
на любимые журналы



МИР ВОКРУГ НАС
АИКА|И| ПИР АТТЫ
какая опасность
цгрожает Айке.
имя шлюпке, на которой
плывёт Айка. Это принесёт ему удачу!
' фрагменты
тем цветом, который
соответствует цифре.
Так не терпелось Айке скорее
встретиться с приключениями,
что он попросился на борт
первого попавшегося корабля,
который готовился к отплытию.
Это оказалась
ПИРАТСКАЯ ШХУНА/
Айка незаметно для пиратов
спустил спасательную шлюпку,
поставил парус и спешит
сообщить обитателям острова,
что к ним плывут пираты.
I РАСКРАСЬ
1	— жёлтый,
2	— чёрный,
3	— коричневый,
4 — оранжевый,
5 — красный,
6 — синий.
МИР ВОКРУГ НАС
ICTU
перейди по
стрелке назад
перейди по
стрелке вперёд
S Теперь ты и твои родители можете
помочь Айке. Вам нужны кубик и фишка для
каждого игрока. Выставьте фишки на стартс
бросайте кубик по очереди и ходите каждый
своей фишкой. Цель — добраться до острова,
_____J опередив пиратов. **_____________„
, каких зверей встретил Айка на
острове. Обведи нужную картинку
МИР ВОКРУГ НАС
АЙКАIRflUMA|ПOMBUATb ПИРАТА^
доплыть до острова.
Вместе со стаей дельфинов он
отправляется навстречу пиратской шхуне.
Чтобы отвлечь пиратов, дельфины устраивают
настоящий концерт перед пиратской
шхуной. Айка незаметно
поднимается на борт корабля.
доке з96р№ся
-
РАССМОТРИ
6
МАТЕМАТИКА
синии
шарики правильно
Сколько всего
шариков несут
ученики в
Академию?
только правильные
цифры 4.
ЛУЧШИЕ УЧЕНИКИ
[np^W^W LHMHSECKHE 1МЕАШкРНЫ
Ученики Академии спешат на урок. Сегодня они будут
считать шарики. У первого ученика зелёный шарик, у следующего
за ним — красный, у предпоследнего — жёлтый,
а у четвёртого
Вот как выглядит
цифра 4-
РАСКРАСЬ
ОБВЕДИ
I
МАТЕМАТИКА
U ты
Муравей
тоже придумал для всех интересное задание
СЕГОДНЯ УЧЕНИКИ АКАДЕМИИ уОСОКННО ^СуАГАЮуСЯ
Они очень хотят получить магические медальоны.
Медвежонок стал
всех учить красиво
писать цифру Q.
стрелки, увеличивая
на 1 количество точек
на кубиках.
стрелки, уменьшая на 1
количество точек на кц<
ПОПРОБУЙ
ПРОВЕДИ
ПРОВЕДИ
МАТЕМАТИКА
2
3
2
ДОГАДАЙСЯ

Слонёнок очень любит фрукты, поэтому он загадал всем
загадки про свои любимые лакомства.
ЧТО НАРИСОВАНО НА КАРТИНКЕ?
РАСКРАСЬ
цифру, которая соответствует
количеству больших яблок, в синий цвет,
количеству больших груш — в красный,
количеству маленьких яблок — в зелёный
количеству маленьких груш — в жёлтый.
Мышка тоже придумала
хитрое задание. Нужно ’ЗАПОЛНИТЬ пустые
ячейки правильно.
МАТЕМАТИКА
9
шарика
как можно записать
эту задачу цифрами
и знаками. Это задача
на сложение или
на вычитание?
Мы хотели принести сегодня
Академию 3 воздушных р---
но по дороге шарик
лопнул. Сколько г
х. шариков мы
принесли?
конемноДнДвДммт^ниеД
Запишем её с помощью цифр и знаков
ПОДУМАЙ
|НО IК А.К ^ОПРЕДЕЛИТ!», HTTP ДОСТОИН МЕДАДЬОНК?
Раз-Два-Трис предложил друзьям сочинить
по математической истории. \

Мышка и Муравей
несли з шарика.
2. 1 шарик лопнул — значит, на i шарик
стало меньше. Когда чего-то становится
меньше,
Так и напишем — 3
пишем знак «-»(минус).
-----------------------z
3. Когда нужно записать, сколько всего стало^пишем две чёрточки^
Это знак «=» (равно).
ВОТ КАК ВЫГЛЯДИТ ЭТА ИСТОРИЯ НА МАТЕМАТИЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ.
В этой песенке звук [л'] МЯГКИЙ
Эта песенка познакомила
нас со звуком [л]. Этот звук
-I ТМРАЫЙ.
нужные слова
и прочитай их.
Послушай, как отличается "
звучание ТВЁРДОГО [л] от МЯГКОГО [л’]
Спой вместе со мной:
Ля-Ля-Ля Ле-Ле-Ле Лё-Лё-Лё
Ли-Ли-Ли Лю-Лю-Лю. /-—
Г ЛА ОЧК Л 1ИiBECtAUB \ФЕЕ^КИ СОЧИНЯЮТ ПЕСЕНКИ звуков
Так захотелось Галочке и Феечкам Точечке и Запятой
поиграть, что стали они прятаться. Вышла Фея Грамматика
в Волшебный сад, а её друзей нет.	Й
Как позовёт Фея Грамматика Галочку и Феечек? У
Ах вы, проказники, так увлеклись игрой!
А ведь нам нужно ещё позаниматься.
Давай споём мою песенку. Повторяй за мной вместе
_ с Галочкой и Феечками:
Ла-Ла-Ла Ло-Ло-Ло Лу-Лу-Лу
Лэ-Лэ-Лэ Лы- Лы- Лы. >--------------
НАПИШИ
что нарисовано на картинках
печатные буквы Л
Если слово начинается с мягкого звука,
закрась кружок под картинкой зеленым.
Если слово начинается с твёрдого звука,
закрась кружок под картинкой синим.
Звуки [л] и [л'] обозначаются буквой Л
Потренируйся её писать.
Давай потренируемся!
Найдём твёрдые и мягкие звуки [л]
в начале слов.
СКАЖИ
НАПИШИ
И САМОЕ трудное: постарайся написать красивую букву л
У нашей
решила подарить
скоро день рождения.
была такой красивой
под названием «БУКВАРЬ
красивую
Феечка Точечка решила подарить Галочке
Она очень понравилась
Точечка купила в магазине
Светило яркое солнце,
таяло на глазах. Точечка стала слизывать
и, когда она прилетела в Волшебный сад,
уже не осталось!
капельки
Феечка Запятая придумала подарить Галочке большой красивый
Но при
разлетелись. Расстроились
первом же порыве ветра все пушинки
Но потом они быстро сообразили, что можно сделать.
сняла с шеи
развязала
и подарила
красные коралловые
который украшал её прическу, и с улыбкой протянула Галочке.
алый
любимые вещи
Но только я
буду помогать!
Чур, я сегодня
сочиняю!
картинки словами,
и получится весёлый рассказ
Устали учиться, пора и отдохнуть.
БУЛЕМ СОЧИНЯТЬ НАШИ ЛЮБИММЕ СКАЗКИ
и полетела, чтобы подарить его
ЗАМЕНИ
этого праздника
Я сплету самый красивый венок!
Но венок будет необычный.
Он будет сплетён из слов. Звук,
которым заканчивается первое
слово, будет звуком, с которого
начинается следующее слово.
венок Точечки.
Допиши нужные
названия цветов.
свои веселые
слова в
гирлянду.
А я приготовлю
большое блюдо
со всякими
вкусностями.
Галочке! Положи и ты
свои вкусности на
блюдо.
Так понравилось
подружкам мечтать о дне
рождения, что стали они
А я таким же <
образом сделаю
весёлую гирлянду
из слов. j
ДОПОЛНИ
допиши
помоги
ЛОГИКА^
МЫШЛЕНИЕ^
Мы прошли
весь остров, а тут
тоже море!
IBjM^C.TKAM.teaAHuiinVAirr
Так пить хочется!
И тут, на счастье друзей,
пошёл дождик!
। понять Бьянке, почему
другой стороне острова
тоже море.
|БДЙТ1ИК<> IMAPiTjMH И ББЯНКА
И^Ш1Р1Г(Р1НОВЫХ ДРУЗЬЯХ
Долгий путь проделали Байтик, Мартин
и Бьянка в поисках новых друзей и пришли
на другой конец острова.
помоги
ДОГАДАЙСЯ
Мой друг
кто о каком
друге
мечтает.
Сидят Бьянка, Мартин и Бантик на берегу моря, горюют, рыбкам завидуют,
Даже у рыбок есть друзья. И тут Бантик предложил загадывать,
кто о каком друге мечтает.
Мой друг зелёный,
длинный, с большими
зубами.
любит сметану, любит
спать на диване.
Мой друг смелый,
в скафандре, совершает полёты
_ к дальним планетам.
ЛОГИКА1
МЫШЛЕНИЕ
ры6ок-«друзей»
(одинаковых рыбок).
НАЙДИ
ЯРЖ® ЖЕ (КУРС*
IBIMOPE*

недостающие портреты
Давай поиграем
«Что у кого есть'
линиями
подходящие
картинки.
А теперь составим
портретную галерею
наших друзей. На
каждой полке должны
быть портреты
каждого из
ДРУзей. \
ЛОГИКА
МЫШЛЕНИЕ
СОЕДИНИ
ДОРИСУЙ
АСТРОНАВТ РОБИН
КОТ ЛУШ ПУШИМ
укареку III
КРОКОДИЛ КРОКО
что неправильно в рассказах
Бьянки, Мартина и Байтика.
[РАЗВЕСЕ Д ИЛИСЬ1 НАШИ [ГЕРРИ.
Стали небылицы про своих друзей сочинять
такой проказник! Проберётся
утром в комнату неслышно
на своих 6 лапах, да как станет
всех будить: «Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку!!!» Всех переполошит и
идёт себе довольный на кухню
свои любимые конфеты с
, бананами уплетать.
прилетел на своем
космическом корабле I
на Солнце и вышел из корабля.
Жара! Разделся, стал загорать
на Солнце. Быстро загорел!
Пошёл купаться в озере на
дне кратера вулкана. Набрал
в бутылку воды из озера и
несколько камней для научных
исследований, поднялся на борт
корабля и вернулся на Землю.
очень любил полакомиться.
Выберется на берег, идёт в
соседний лес и собирает там
грибы да ягоды. Потом в речку
свою плюхнется, рот широко
ЛОГИКА
МЫШЛЕНИЕ
Тогда я буду сок
из банана. >
названия соков,
которые пьют друзья
Я хочу сок из
апельсина.
А я из
винограда
МАПУТЕ11ЖСТВО8АЛИСЬ АЯУЗ^Я»^АМ1НТКЛИС1».
Вот и день подошёл к концу. И тут всем
очень захотелось выпить сока.
все угощения, которые
лежат на столе.Что здесь
не является фруктами?
ЛОГИКА
МЫШЛЕНИЕ
СКАЖИ
НАЗОВИ
ТАНТРАМ - РАЗВИВАЮЩАЯ ГОЛОВОЛОМКА
РАЗРЕЖЬ КВАДРАТ ПО линиям и сложи силуэты животных
ИЗ ФИГУРОК ЗГЛСНОГО ЦВЕТА.

ТАНГРАМ « ЬРЛ^ВЖЮЩАЯ [ГОЛОВОЛОМКА
РАЗРЕЖЬ КВАДРАТ ПО ЛИНИЯМ И СЛОЖИ СИЛУЭТЫ ЖИВОТНЫХ
И? ФИГУРОК ГОЛУБОГО ЦВЕТА.