номере;
«Золотое Ушко»

Лабиринт

Задачи на сообраз^
Скани-
ПуГОНИЦС

Кроссвордёнок
Мур-турнир от кота Загадкина
Задачи на сообразительность
Эрудит- -

Викторине «Сентябрь»
Знаменательная дата месяца
Кроссворд

«В первый класс»
Ответы и решения
@@ее оооо
Андрей и Юлия Кузьменковы ЛЕч/Иу
Золотое Ушко
Жил-был маленький зайчик. Он жил совсем
один в большом дремучем лесу, потому что его
папу зайца и трех братиков зайчиков съел
волк, а еще раньше маму зайчиху утащила к
себе в нору лиса. Тогда они жили в другом лесу,
высоком и светлом, где деревья ласково шуме-
ли листвой и на прогалинах в густом кустарни-
ке так хорошо игралось в разные веселые игры,
а если проголодаешься, всегда можно было
подкрепиться вкусными молодыми побегами.
Зайчик и сам не знал, как ему удалось уце-
леть в ту ночь, когда на них напала стая одичав-
ших собак, — ведь тогда он был еще совсем ма-
леньким. Он только помнил, что долго-долго
бежал, пока не оказался в том самом хвойном
лесу, где мы с ним повстречались. Здесь силы
оставили его, и он уснул под молоденькой елоч-
кой, спрятанный от посторонних глаз ее ветка-
ми, которые стелились почти по самой земле.
Когда он открыл глаза, день уже клонился к
вечеру и лучи закатного солнца окрашивали
стволы высоких сосен в золотисто-краснова-
тый оттенок. Это было очень красиво, но зай-
чик не видел этой красоты. Ему было так гру-
стно, что он подумал, что лучше было бы не
просыпаться вообще. Ведь он остался один-
одинешенек на всем белом свете. Он положил
свою головку на лапки, прикрыл глаза ушками
и тихонько заплакал, — утешать-то все равно
было некому. Он плакал долго-долго и не за-
метил, как снова уснул.
Пробудился он ранним утром. Где-то за теми
же самыми соснами, которые вчера были так
красиво окрашены вечерней зарей, пылал вос-
ход. Все живое в лесу тянулось к солнышку, раду-
ясь его свету и теплу. Но зайчику было не до то-
го. Он вспомнил, где находится и почему, и ему
вновь стало грустно, еще грустнее, чем вчера.
Вдруг зайчик услышал чей-то голос. «Что
же ты не приветствуешь меня? Или ты мне не
рад?» — кто-то обратился к нему с ласковым
упреком. Голос звучал так ласково, совсем по-
маминому, что на душе у зайчика вдруг поте-
плело. «Мне ведь все известно о твоих невзго-
дах, — продолжал этот загадочный голос. —
Солнышко все видит и обо всем знает. Пожа-
луйста, не печалься так сильно, — ведь я не
только освещаю землю для тебя, но и забочусь
о тебе. Где бы ты ни оказался, я всегда буду о
тебе помнить. Я постараюсь заменить тебе и
маму, и папу, и твоих братьев зайчиков. А что-
бы ты в этом не сомневался, одно ушко у тебя
впредь будет золотым. Это мой особый знак.
Отныне ни один лесной зверь, ни одна птица
тебя не тронут — они увидят твое ушко и пой-
мут, что ты находишься под моим покровом».
В ту же минуту зайчик почувствовал, как
что-то теплое коснулось его ушка, словно на
него скатилась с листика боярышника, росшего
рядом, нагретая солнышком капелька росы. Но
это была не росинка. Это тонкий солнечный лу-
чик пробежал вдоль заячьего ушка, и шерсть на
нем сразу приобрела нежно-золотистую окра-
ску, которая, к удивлению зайчика, не измени-
лась и после того, как солнечный диск спрятал-
ся за густую крону высокой сосны. Но еще
больше его удивило, что былая печаль отступи-
ла куда-то далеко-далеко. Как будто ветерок-
непоседа упал с небесных просторов на ма-
ленькое озерко, притаившееся в лесной чаще,
погнал было рябь, но затем вдруг стих, словно
испугавшись своей шалости, затаился в камы-
шах, на изумрудно-зеленой ряске, а там и вов-
се задремал, сам себе удивляясь: он ли, он ли
нарушил безупречно-светлую водную гладь?
Так, наверное, бывает, когда ты знаешь, что
кто-то хороший и добрый всегда помнит и за-
ботится о тебе...
— Действительно, немного грустная исто-
рия, — сказал я, когда Золотое Ушко — так я
решил назвать зайчика — замолчал. — Как ты
думаешь, если ее рассказать кому-нибудь из
малышей, они не заплачут?
— Нет, — ответил Золотое Ушко. — Зачем
им плакать? Ведь у них есть мама и папа. А
когда рядом мама или папа, надо ли плакать,
надо ли грустить? Нужно любить их покрепче...
Впрочем, я могу рассказать тебе другую исто-
рию. Она, пожалуй, повеселее.
Ирина Шумилкина
Лабиринт
Помогите ребятам добраться по камешкам до палатки.
Найдите на картинке медведя.
Дорогие друзья!
Незаметно пролетело
лето. За окном уже
осень, но погода
позволяет поиграть
на дворе.
кого мяч?
Цель игры
Постараться обмануть водящего, чтобы он не
догадался, у кого из играющих мяч.
Игра
Выбирают водящего. Водящий берет в руки
мяч. Встав ко всем спиной, он бросает мяч че-
рез голову.
Тот, кто поймает мяч, прячет его за спину, и
все остальные тоже прячут руки за спину, де-
лая вид, что у них в руках мяч.
Все хором кричат: «У кого мяч?», а водящий
поворачивается к игрокам и пытается угадать,
у кого же мяч на самом деле.
Если водящий угадает, он бросает мяч сно-
ва. Если же он ошибется, то водящим становит-
ся тот, у кого мяч.
• «|иаа Ьжрныан
Кроссвордёнок
ство. 5. Снежные глыбы, обрушившиеся с гор. 8. Механизм для уменьшения скорости или останов-
ки машины, поезда. 1 0. Прибор для очищения воды. 11. Он защищает от дождя. 12. Помещение
для приготовления пищи. 14. Вооруженный отряд, сопровождающий кого или что-нибудь для ох-
раны или предупреждения побега. 16. Швейная принадлежность. 19. Время посева. 20. Утвер-
дительный ответ. 21. Судно с двигателем внутреннего сгорания. 22. Приспособление для трени-
ровки. 24 Хвойное дерево. 25. В шахматах: самая сильная фигура.
По вертикали: 1. С ее помощью работают электронные часы. 2. Блюдечко для варенья.
4. Предмет мебели. 6. Действие, противоположное вдоху. 7. След, накатанный лыжами. 9. Сре-
занные тонкие ветки как орудие наказания. 1 0. Искусный трюк. 13 Он есть на конце пальца.
15. Старинное название клеветы. 17. Украшение для волос. 18. Безлесная равнина. 20. Движе-
ние чего-либо, несомого течением. 23 Земельная мера в некоторых странах, равная 4047 кв. м.
Задачи
на сообразительность
Крупным планом
Какие из фрагментов портрета принадлежат лицу, изображенному на рисунке?
Сосчитайте треугольники
Можешь ли ты найти на этой картинке более 30 треугольников?
Отличите кроссовку
Все кроссовки на рисунке выглядят
одинаковыми, но одна из них имеет
-«значительное отличие. Какая?
Рустам
Мамедов
из Краснодарского
края предлагает
очередное
задание. Д
Мур турнир
от кота
1 Загадкина
1.	Живут на земле
Существа неземной красоты.
Я думаю, вы догадались — это ...
2.	Что происходит с котенком через
5 дней?
3.	Сидит кошка на окошке: и хвост, как
у кошки, и уши, как у кошки, а не кошка.
4	Когда кот может выйти из дома с
четырьмя ногами, а вернуться с восемью?
5	Фамилия мышонка Микки.
6.	Когда все кошки серые?
7.	Что делает Кот ученый, когда идет
направо?
8.	Что делает Кот ученый, когда идет
налево?
9.	Подельник лисы Алисы.
10 Когда черной кошке легче всего
пробраться в дом?
11. Для чего кошке хвост?
I 2 Верите ли вы, что в мире есть озеро,
в котором водоплавающие кошки ловят
рыбу?
13 Какие войска специально изучают
редкостное умение кошки приземляться
на лапы, падая с высоты?
14. Позывные для кошки.
*м»***и«
(шутка)
Кто такая
Николаи Красильников
Загадки
Чудесное
превращение
Летом сойка пролетала
Через реденький лесок.
Спелый желудь потеряла,
А весной нашла...
Загадка
Домик на березе,
Домик под березой.
Вверху — певец пернатый,
А в нижнем — сторож грозный.
Говорил рыбак один:
— Я поймал на море блин!
Оказался блин живой —
И с хвостом, и с головой.
Правый бок был подгорелый,
Ну а левый — белый-белый.
Там темна, а здесь — бела.
А зовется...
На тропинке луговой
Потеряла хвостик свой.
— Не беда, — прошелестела. —
Завтра вырастет другой!
Загадка
Они в морской глуби живут
Среди чудовищ многих.
На голове у них растут
Не волосы, а ноги.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
РАЗВИВАЮЩИЙ
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
! Содержание
Геном человека прочитан,
но не понят
Электронная книга
Первооткрыватели
Занимательная зоология (тест)
Отвечаем головой
Чайнворд «В мире животных»
Все мы чуточку негры
Маятник в ваших руках
Файндворд «На реке»
Мозаика
Измерьте силу мысли! (тест на IQ)
Кроссворд «Галактика»

Геном человека
прочитан, но не понят
(Окончание. Начало в журнале «Эрудит» № 4 за 2007 г.)
Обезьяны, черви, дрозофилы
Интуитивно многие эксперты склоняются к тому, что
потолок генома у Homo sapiens — 120 тыс. генов.
Показатель в 40 тыс. генов слишком близок к тако-
вому плодовой мушки дрозофилы (13 тыс. генов) и
простейших червей (19 тыс.). К тому же 95 процен-
тов генов-близнецов наши хромосомы делят с об-
езьяной, то есть всего 8 тыс. новых генов нас отделя-
ют от ближайших предков. Многих такая
арифметика пугает. И все же 40 тыс. генов — много
это или мало? Ведь 33 букв русского алфавита, на-
пример, оказалось достаточно для передачи любой
информации и любых нюансов (материальных и не-
материальных) феноменов жизни. Хотя каждая бу-
ква в линейном тексте всегда обречена иметь толь-
ко двух соседей справа и слева. В этом смысле
трехмерный мир белков не имеет таких ограниче-
ний. Возможности белков значительно превышают
возможности букв в линейном тексте. В мире белков
«слову» соответствует «машина», собранная в
устройство из 5-100 белков. Далее белковые ма-
шины собираются в клеточные заводы (органеллы).
Затем несколько органелл сообща обеспечивают
специализированные функции клеток.
40 тыс. генов в геноме клеток жестко кодируют
лишь устройство строительных модулей, но не ал-
горитм их сборки в белковые машины. Клетки не
являются полными автоматами, которым вся про-
грамма функционирования прописана заранее.
Оказалось, что у клеток гораздо больше свобод и
возможностей сборки белков на базе идентичных
сочетаний генов. Самое главное, что режиссура и
число задействованных актеров пьесы постоянно
меняются, что делает «клеточные подмостки» дина-
мичным конвейером, где идут новые и новые пьесы
из жизни белковых молекул.
Новая наука — протеомика — занимается рас-
шифровкой белковых «масок» фенотипа клеток
для максимальной адаптации и выживания в борь-
бе с контринформацией противников. В таких
условиях репертуар генома гибко формируется ин-
формационным контекстом сигналов в самой клет-
ке. Геном не в состоянии фиксировать бесконечное
множество комбинаций в долгосрочной ДНК-памя-
ти клеток. Оперативная память клеток, собранная
из комбинации текущих сигналов, формирует
know what и know how по текущей ситуации. Клет-
ка скорее постоянно импровизирует своими гена-
ми, чем стереотипно отвечает предсуществующим
набором программ. Некоторые из фенотипов клет-
ки связаны с болезнью клеток и организмов. В бли-
жайшие годы надлежит понять, как с помощью сиг-
налов и программ добиться блокирования болез-
* ни, влияя на реализацию фенотипа клеток.
Поражает и генеалогия генов человека. Что уж
точно подтвердила программа «Геном человека»,
так это эволюционное родство генов. Существует
единый сетевой мир генов на планете, где все важ-
нейшие события происходят как бы в единых коор-
динатах и шкале событий. Более трети всех наших
генов имеют очевидные признаки сходства с гена-
ми бактерий, особенно генов для повседневных
функций. Этот «золотой запас генов», обеспечи-
вающих клетку энергией, пищей, балансом прито-
ка/ оттока простых и сложных молекул, практиче-
2
оси очень медленно эволюционирует, поскольку
обеспечивает «непотопляемость» живых клеток в
разных ситуациях.
Мобильность рождает новизну
Новые гены не рождаются из информационной
пустоты и бессмыслицы. Чаще всего новые «тек-
сты» появляются в недрах древних генов. Главные
«катализаторы» информационной «новизны» и
«псевдоинформации» — фрагменты генов ретро-
вирусов, получивших название «мобильные ге-
ны». Они могут разрезать ДНК на мелкие фраг-
менты и заново сшивать фрагменты в новом
порядке. Фактически мобильные гены научились с
высокой эффективностью «тасовать» линейный
текст генов как колоду карт.
В подавляющем числе случаев такое «вмеша-
тельство» приводит к повреждению смысла и на-
рушению функции гена. Но очень редко эта «пе-
рекройка» ДНК влечет за собой появление «ин-
формационной новизны», которая приводит к
рождению белка с новыми участками связыва-
ния. Поскольку эволюция запоминает лишь ре-
корды и удачи, такие уникальные успешные (сле-
пые) находки эволюция сохраняет в потомстве.
Многие гены человека (например семейство им-
муноглобулинов — рецепторов межклеточных
узнаваний) представляют не просто «семей-
ство», а целую «микровселенную» генов. Каж-
дый ген иммуноглобулина разбит мобильным ге-
ном на микродоли смысла, перемежающегося с
бессмыслицей. Этим способом эволюция пре-
вратила один ген человека или млекопитающих
в конвейер, поставляющий в клетку серию РНК, в
которую попали разные смысловые фрагменты
одного и того же гена. Поэтому многие гены че-
ловека выполняют разнообразные функции, бу-
дучи вовлеченными в работу белковых машин в
разных органах и тканях.
Те же мобильные гены в геноме человека явля-
ются причиной наследственных заболеваний, ког-
да внедряются и разрушают структуру и функцию
смыслового текста ДНК.
  
Ясно пока одно. Сам каталог генов и карта’их
расположения на хромосомах не раскрыли прин-
_илов функционирования генома. Как общая чи-
с-енность генов, так и их локализация на хромосо-
-сх весьма сильно варьируют от вида к виду. Меж-
ду тем мир белков в клетках разных видов
-юдчиняется общим правилам сборки в универ-
сальные клеточные машины и органеллы. Раньше
-юлогали, что сборка белков в сети и машины про-
исходит в клетке автоматически. Теперь ясно, что
э-мм управляют специальные программы. Их и
'редстоит расшифровать в ближайшие годы.
Вадим Репин
3
Электронная книга
(Окончание. Начало в журнале «Эрудит» № 3, 4 за 2007 г.)
Наиболее популярной маркой карманного ком-
пьютера сегодня является Палм (Palm) — не-
большой универсальный компьютер с сенсорным
вводом информации (его экран обладает чувстви-
тельностью к прикосновениям). Его экран имеет
примерно вдвое меньшие размеры, чем экран
электронных книг. Но он цветной (у новейших мо-
делей), яркий и для чтения очень удобный. Помимо
чтения текстов, Палм используется в качестве орга-
найзера — многофункционального будильника,
записной книжки для хранения адресов и коротких
заметок. Кроме того, Палм — это еще и карманная
игровая машинка. Количество программ для этого
компьютера исчисляется десятками тысяч, причем
большая их часть распространяется совершенно
бесплатно...
Если для какого-либо предприятия или органи-
зации электронный документооборот означает от-
каз от сотен килограммов служебных бумаг, бы-
стрый и надежный способ обмена документами с
* различными инстанциями и упрощение системы уп-
равления, то для нас с вами электронные тексты —
это возможность читать то, что нам хочется, без ка-
ких бы то ни было ограничений.
На одном компакт-диске CD-ROM может хра-
ниться до 15 тысяч книг. Прочитать такую би-
блиотеку полностью невозможно даже теорети-
чески — не хватит человеческой жизни. Зато в
любое время мы можем открыть любую из книг.
Можем переписать ее в память карманного ком-
пьютера и скоротать время за чтением. При этом
стоимость подобной библиотеки в сотни тысяч (I)
раз меньше, чем стоимость собрания обычных
книг. Дело в том, что электронные варианты ав-
торских текстов можно скачать из сетевых би-
блиотек (например из библиотек Максима Мош-
кова или «Кирилла и Мефодия») бесплатно. И к
пиратству, то есть к незаконному распростране-
нию, это не имеет никакого отношения. Размеще-
ние книг в сетевых библиотеках производится
только с согласия автора. Оказывается, Интернет
никоим образом не снижает доходы писателей и
издателей. Наоборот, после публикации книги в
Интернете ее продажи возрастают. Ознакомив-
шись с электронной версией хорошей книжки,
читатель идет в магазин и покупает ее бумажное
издание. Электронная и обычная книги дополня-
ют друг друга. Они вовсе не конкуренты. Они —
союзники...
Психологи отмечают, что персональный ком-
пьютер оказывает на человека и отрицательное,
и положительное воздействие. Если играть в ком-
пьютерные игры (особенно в агрессивные) сутка-
ми напролет, то тут недалеко и до серьезного
психического заболевания. Но чтение книг при
помощи компьютера ничего, кроме пользы, не
принесет. Недаром же его называют «усилите-
лем мозга».
Кстати, персональный компьютер позволяет
попробовать свои силы и в качестве автора. До-
статочно оформить собственную веб-страницу и
разместить ее в Интернете для всеобщего обо-
зрения. И получится самая настоящая электрон-
ная книга.
Никаких ограничений, никакой цензуры. Глав-
ное — было бы что сказать людям.
4
Первооткрыватели
По горизонтали: 3. Английский мореплава-
тель, совершил 3 кругосветных плавания, изучал
акваторию Тихого океана от Аляски до Антарк-
тики. 6. Английский путешественник, путешест-
вовал по Африке, открыл водопад Виктория.
8. Португальский путешественник, первым про-
ложил морской путь в Индию вокруг Африки.
9. Норвежский исследователь, первым достиг
Южного полюса.
По вертикали: 1. Русский мореплаватель, по
происхождению датчанин, открывший проход
между Азией и Америкой. 2. Итальянский путеше-
ственник, исследовавший Персию, Китай, Индию.
3. Итальянец, возглавлял испанские экспедиции в
поисках западного морского пути в Индию, открыл
новый материк. 4. Португальский путешествен-
ник, совершивший первое кругосветное путеше-
ствие. 5. Американский исследователь, первым со-
вершивший поход на Северный полюс. 7. Норвеж-
ский исследователь, первым пересек Гренландию.
10. Английский исследователь, исследовал Нил,
открыл озеро Виктория.
5
Тест
Занимательная
зоология
И отгадайте ]
к Ответьте на во» i	j
Е загадки.	_ _ . -
♦ Название какой певчей птички превратилось в
страшного разбойника-свистуна, побежденного и
полоненного героем русских былин?
♦ Он в море ест, он в море спит, всю жизнь в
воде проводит...
♦	Он на дереве сидит, клювом дерево долбит.
♦	Корова в детстве.
♦	Муж всех кур.
♦	Птица в крыловской упряжке.
Дюймовочка среди пернатых.
Любит нырять в прорубь.
♦	Жертва лягушки.
В Отвечаем головой
Чему равен доход?
Один делец продал велосипед за 50 долларов,
затем выкупил его назад за 40 долларов, что,
очевидно, принесло ему доход в 10 долларов,
поскольку в итоге у него оказался тот же велоси-
пед да еще 10 долларов впридачу. Далее, выку-
пив велосипед за 40 долларов, он перепродал
его за 45 долларов, получив дополнительный до-
ход в 5 долларов, так что общий доход составил
15 долларов.
— Постойте, — сказал бухгалтер. — Но ведь
-еловек начал с велосипеда стоимостью в 50 дол-
яаров, а после вторичной продажи у него оста-
лось 55 долларов. Как же он умудрился получить
доход, превышающий 5 долларов? Ведь продав
велосипед за 50 долларов, он просто совершил
обмен, не получив дохода и не понеся убытков.
Согда же он купил его за 40 долларов, а продал
за 45 долларов, то получил при этом доход в
5 долларов. Вот и все.
— А я полагаю, — возразил счетовод, — что
когда он продал велосипед за 50 долларов, а вы-
купил его за 40 долларов, то совершенно ясно,
он получил доход в 10 долларов, ибо имел после
этого тот же самый велосипед да еще 10 долла-
ров. Но вот когда он вновь продал велосипед за
45 долларов, то просто совершил уже упомяну-
тый ранее обмен, так что на этой операции у не-
го не было ни дохода, ни убытков. Причем по-
следняя операция не затронула первый доход;
поэтому в итоге доход человека оказался равным
10 долларам.
Все эти операции крайне просты; относящиеся
сюда подсчеты может сделать в уме любой перво-
классник. И тем не менее перед нами — три раз-
ных ответа! Который из них, по вашему мнению,
правильный?
7
Чайнворд
1	
	
	
12	
	
	
11	21
	
	
10	
	20
	
	
	
9	
		
		
		
29		
		37
		
41		
		
	44	
		
		40
34		
		
19		
	8	
1. Жук. 2. Стрекоза. 3. Бабочка. 4. Пресно-
водная рыба. 5. Паук. 6. Птица. 7. Птица.
8. Кузнечик. 9. Жук. 10. Насекомое.
11. Маленькая лошадь. 12. Птица.
13. Морской полип. 14. Хищная птица.
15. Морской рачок. 16. Обитатель пу-
стынь. 17. Птица. 18. Один из верблюдов.
19 Бабочка. 20. Стрекоза. 21. Земноводные
животные. 22. Пресмыкающиеся. 23. Горный ба-
ран. 24. Редкий вид. 25. Амфибия. 26. Птица.
27. Паук. 28. Птица. 29. Охраняемое животное.
30. Охраняемое животное. 31. Область распро-
странения определенного животного. 32. Хищник.
33. Птица. 34. Мифическое живот-
ное. 35. Убежище животного.
36. Музыкальная характери-
стика одного из голосов певчей
птицы. 37. Хищник. 38. Жук.
39. Бабочка. 40. Жук.
41. Гриб. 42. Насекомое.
43. Птица. 44. Простейшее
животное. 45. Крупная змея.
Елена Конькова
8
Все мы чуточку негры
Полностью опрокинули традиционные представле-
нмя о генеалогическом древе человечества иссле-
дования, проведенные российскими и американ-
скими учеными. Оказалось, что все люди на
Земле — белые, черные, желтые — произошли от
сэохотного африканского племени, а значит —
родственники.
Огромная работа, проведенная доктором био-
-<хмческих наук Львом Животовским, профессором
''-1ститута общей генетики РАН, совместно с колле-
-зми из Стэнфордского и Калифорнийского универ-
ситетов, и посвящена глобальной картине возни-
говения и распространения человека по планете.
Для решения такой задачи ученые использова-
-- последние достижения молекулярно-биологиче-
ских технологий, позволяющие одновременно ана-
'зировать множество признаков ДНК у человека,
зшли исследованы 377 признаков ДНК у ныне жи-
вущих народов со всех континентов — 52 популя-
аяи из Африки, Европы, Передней, Центральной и
Восточной Азии, Океании и Америки.
Изучая и сравнивая генетические признаки, ха-
рактерные для различных групп людей, можно уз-
-зтъ очень многое: не только установить «семейные
связи» между народами, но и вычислить, как давно
сформировалась та или иная группа. По тому, раз-
-сюбразны ли «исходные» признаки или набор их
С’-раничен, определяют, был ли народ многочислен
 начале своей истории или произошел от малого
--ста людей.
Обработав полученные данные, авторы сдела-
»• сенсационный вывод: все люди на Земле про-
•уршли от маленькой группы прародителей — чи-
сленностью не более двух тысяч человек.
— Это не исключает возможности того, что в то
фемя жили и другие группы людей, — утверждает
> *вотовский. — Но все мы — потомки тех двух ты-
сен и все наши гены — от той популяции. А о ста л ь-
-»* судя по всему, не выдержали борьбы с суро-
BQM прирОДОЙ.
Наши пращуры эту борьбу выдержали. Где-то •
~ '3 до 140 тысяч лет назад маленькая группа ос-
всеателей человечества, постепенно увеличивая
жмо численность, стала подразделяться на отдель-
-=»t ветви — зачатки будущих рас и популяций. А
8-9 тысяч лет спустя произошло знаменатель-
но* событие: численность африканских популяций
вжс-ссло, и человечество стало «выплескиваться»
-: -эеделы Африки, на другие континенты — в За-
"сх-ую Евразию, затем в Океанию, Восточную
АЭ-С и позже всего — в Америку.
i-очале численность людей в основных райо-
•о расселения, включая Африку, была сравни-
небольшой. Однако примерно 35 тысяч лет
назад начался устойчивый рост численности афри-
канских популяций, а еще через 10 тысяч лет нача-
ла расти численность популяций Евразии.
Изучая этот период, исследователи «попутно»
разгадали загадку, над которой наука долгое вре-
мя билась безрезультатно: почему вымерли неан-
дертальцы. Вроде бы все благоприятствовало этой
боковой ветви наших пращуров — могучие ребята,
умело орудующие увесистыми дубинами, они жили
в пещерах, пользовались огнем и гораздо раньше
наших прямых предков переселились в Европу. Ка-
залось, им нет равных. Однако их пример подтвер-
дил мудрость ироничной поговорки: сила есть —
ума не надо. Оказалось, никакая сила не спасает,
если мозги не так устроены. А особенности мозга
неандертальцев не позволяли им своевременно
адаптироваться к изменениям окружающей среды.
Они вечно опаздывали, что и привело к гибели.
А вот наши прямые предки — кроманьонцы
адаптировались мгновенно. Выживали не силой, а
разумом. Рост их численности 35 тысяч лет назад
был обусловлен тем, что они стали использовать
новые технологии — изготовлять более совершен-
ные каменные и костяные орудия. А когда 10 тысяч
лет спустя кроманьонцы сообразили, что съедоб-
ные растения можно не только собирать, но и выра-
щивать, их численность резко рванула вверх. Так
что благодаря в первую очередь разуму наш вид
выиграл «эволюционную гонку».
И лишь на один вопрос не дала ответа работа
профессора Животовского и его коллег: почему,
произойдя от одних предков, люди разделились на
белую, черную и желтую расы? Ученые предпола-
гают, что тут сыграла роль окружающая среда, но
это еще надо доказать. Однако самый главный
итог этих исследований бесспорен: все мы, люди
Земли, — генетические братья и сестры. Если не
«кузены по Адаму и Еве», как шутил О. Генри, то
уж точно дети одного племени.
Альберт Валентинов
9
 Маятник в ваших руках
' V’ „о „меняо эго ПР»’ I
Трудно 1,овср“1 ‘;с 11О1ЬЗопал человеке
с гое устройство н Л мавлечь из
древнейших вР««о»’’садераса1цеГо гро-
своего «ода<*®‘‘ о йнформаи"" об ок-
мадное коли*' ~ 1П,Ж11Ые ему свело-
ругающем мнР- 	пользоваться
„ня. Как «ауч»^	расгказывает
I обычным ма \ .учению энергетнчес-
епецналнст но .	нзанмоденст-
КИХ Н информю "рнаучно-пссле-
I Пушкин» »uKTtn 1 А ♦ 4 i » М
— Не очень ясно, как образ, созданный мысленно,
может вступать во всеобщее взаимодействие?
— Все дело в передающей среде. О ней знал
еще Ньютон, назвавший ее эфиром, а современ-
ные физики — физическим вакуумом. Эта среда
одинаково реагирует как на излучения предметов,
так и на образы, создаваемые нашим воображени-
ем, ибо в конечном счете все есть волна. Физиче-
ский вакуум мгновенно передает излучаемую ин-
формацию на неограниченные расстояния и сох-
раняет ее неопределенно долгое время. Ведь все,
что мы видим, слышим, ощущаем в окружающем
нас мире, о чем думаем, все предметы и явления —
это вибрации, световые, звуковые, электромагнит-
ные. Иными словами, колебания волн.
Любая биологическая система колеблется в оп-
ределенном диапазоне частот. И человек, с одной
стороны, есть не что иное, как совокупность коле-
баний определенных частот, которые резонируют
между собой и окружающей Вселенной. Но, с дру-
гой стороны, человек — необычайно чувствитель-
ный прибор. Это отметил еще Гете. Взять хотя бы
наш глаз или зрительный центр мозга: все челове-
ческие лица устроены одинаково, но из тысяч лиц
мы в один миг узнаем то, которое ищем. Мы так
привыкли к этому, что даже не задумываемся, ка-
кое это чудо — возможность с удивительной точно-
стью мгновенно улавливать тончайшие различия.
Кстати, сознательное мышление играет в этом про-
цессе лишь незначительную роль. Приемник беско-
нечно разнообразных тончайших колебаний, из
которых состоит наша жизнь, — это сам человек.
Его организм с помощью волн воспринимает и об-
менивается информацией со всем миром — надо
только попасть в резонанс, то есть настроиться на
строго определенную совокупную частоту и полу-
чить нужную информацию. Маятник лишь помогает
сделать ее осязаемой.
Несомненно, что как ученого и исследователя
Виктора Григоровича не могла не заинтересовать
гипотеза о физическом вакууме, которая говорит,
что можно получать информацию о любом предме-
те и явлении в окружающем нас мире практически
без границ. Сейчас Виктор Константинович развил
$вои способности до такой степени, что он получа-
ет информацию, даже не прибегая к маятнику. Бы-
ло странно и любопытно наблюдать, как он, лишь
слегка сосредоточившись, начинает говорить по те-
лефону человеку, находящемуся от него за десятки
километров, не только что у него болит в данный
момент, но и чем можно облегчить его состояние.
Как работать
Очень важно знать, что любой запрос на получе-
ние информации всегда меняет информационную
среду в целом. Поэтому делать это необходимо
крайне осторожно и грамотно, иначе можно нане-
сти вред себе и другим. Следовательно, пускаться в
самостоятельные исследования (по крайней мере
на первых порах) с помощью маятника не стоит.
Если к нему есть более глубокий и детальный инте-
рес, обратитесь к специалистам. Мы же, работая с
маятником, ограничимся самыми простыми, при-
10
стадными вещами, касающимися оценки продук-
тов питания, некоторой самодиагностики заболе-
ваний, подбора лекарств, определения благоприя-
пшх и неблагоприятных зон.
Первый вопрос, который всегда возникает: ка-
кой маятник выбрать? Это не имеет значения, им
••ожет быть любой груз, подвешенный на нитке, об-
ручальное кольцо или гайка. В идеале маятник дол-
жен весить около 50 г и иметь округлую форму. Его
••окно купить или изготовить самому.
Для работы с маятником, говорит Виктор Кон-
пзктинович, лучше всего сесть, опереться локтем о
стол, а нить маятника слабо сжимать между боль-
—и указательным пальцами. Ладонь руки, дер-
жащей маятник, обращена вниз, сам же маятник
эаяжен висеть в 30 см от вас.
Мягко покачайте маятник, чтобы освоиться с
--ой Можете поэкспериментировать с нитью, опу-
зоя ее на разную длину. Для большинства людей
с^имальная длина нити — 10-12 см.
Как только вы привыкнете к движениям маятни-
ке остановите его. Когда маятник замрет на месте,
“опросите его указать, какое движение будет,
обозначать ответ «да». Нет никакой разницы, про-
-^-есете вы свой вопрос вслух или мысленно. У
большинства людей маятник сразу же начнет «от-
£*“-атъ» на заданный вопрос. Но если вы никогда
че "’ользовались маятником, вам может потребо-
ь—»ся время. Сохраняйте терпение. Возможно, по-
-г-длу маятник будет двигаться почти незаметно,
-z если вы и дальше будете концентрироваться на
-огюжительном ответе, амплитуда движений ваше-
— -аятника постепенно возрастет.
Как только эта работа войдет у вас в привычку,
-о-г-ник начнет приходить в движение сразу же,
“олько вы возьмете его в руки или подвесите
над столом. Более чем 15-летний опыт эксперимен-
таторской работы Виктора Константиновича сви-
детельствует, что работать с ним способен любой
человек.
Ваш маятник будет двигаться одним из четырех
способов: вперед и назад, из стороны в сторону или
же кругами — по часовой стрелке или против нее.
Запомните, какие движения обозначают ответ «да»
и «нет», и на первых порах ограничьтесь этим.
Правильные вопросы
Чтобы получать достоверную информацию, важно
научиться правильно задавать вопросы. Вначале
они должны быть простыми и однозначными, чтобы
ответы также были четкими и определенными: «да»
или «нет». Например: «Получу ли я посылку на
этой неделе?», «Я забыл очки в аптеке?», «Подхо-
дит ли мне это лекарство?» Затем, в зависимости от
ответов маятника, а вернее вашего подсознания,
можно задавать уточняющие вопросы, но легкость
в общении придет только с практикой.
Чтобы попасть в резонанс со своим подсозна-
нием или с окружающей средой, мы должны по-
слать довольно сильный импульс, чтобы вызвать от-
ветные колебания. Поэтому чем четче мы будем
представлять то, о чем спрашиваем, тем легче нам
попасть в резонанс. Чем целенаправленнее наша
мысль (а это достигается сосредоточением, концен-
трацией внимания), тем более достоверный ответ
мы получим.
С помощью маятника у нас появляется уникаль-
ная возможность выбирать продукты исключитель-
но для себя и, может, даже вопреки всяким диетам.
Для начала раскладываем на столе самую раз-
ную еду — овощи, фрукты, шоколад, мясные про-
11
дукты, полуфабрикаты. Техника работы простая:
рука с маятником должна опираться на локоть и
быть расслаблена. Маятник устанавливаем в
3-5 см над продуктом, сосредотачиваемся и зада-
ем вопрос: «Полезен мне это продукт?» Натрени-
ровавшись, вы можете совершать свои покупки
только с маятником, поскольку научитесь упра-
вляться с маятником стоя и даже на ходу незаметно
для окружающих.
Существует много способов самодиагностики с
помощью маятника, но суть «общения» человека и
маятника всегда одна и та же. Вы можете написать
на листочке бумаги название болезни и задавать
вопрос, есть ли она у вас. Постепенно, шаг за шагом,
можно обследовать с маятником все тело, задавая
вопросы о работе каждого органа в отдельности.
Используя этот способ, можно обнаружить ста-
рые травмы. Однажды Виктор Григорович прове-
рял состояние здоровья своей пациентки, и маятник
показал, что повреждена ее левая рука. Пациент-
ка же утверждала, что этого не чувствует. И только
возвратившись домой, вспомнила, что год назад
ударила в падении плечо. Ей казалось, что рука
полностью зажила, но маятник показал обратное.
После того как вы обнаружили какое-то недомо-
гание, используйте маятник для определения наи-
более действенного метода лечения. Это могут
быть гомеопатия, травы, физические упражнения,
диета.
Маятник подскажет вам, насколько эффективны
те лекарства, которые вы используете. Поднесите
маятник к лекарству и спросите, поможет ли оно
вам. Если вам необходимо выбрать между одними
и теми же таблетками, изготовленными разными
фирмами, предоставьте маятнику определить, ле-
карство какой фирмы подойдет лично вам.
У людей, часто пользующихся маятником, под-
черкивает Виктор Константинович, очень сильно
развивается интуиция. Едва прикоснувшись к маят-
нику, они уже чувствуют, что, например, данный
продукт им есть не надо. Так что работа с маятни-
ком — еще и тренировка интуиции.
Таким образом, маятник — удивительный ин-
струмент, с помощью которого вы сможете чудес-
ным образом изменить свою жизнь.
И все же маятник сам по себе — лишь груз, при-
вязанный к нити. Без вас он — ничто. Поэтому прак-
тикуйтесь как можно чаще. Только так вы сможете
работать качественно и успешно. Вам может по-
требоваться год и даже больше, чтобы стать про-
фессионалом в работе с маятником. Как все по-на-
стоящему ценное, такая работа потребует от вас
выдержки, упорства и терпения, но она обязатель-
но вознаградит вас.
 Файндворд «На реке»
У песка рьяно дрались два жука. Потом они уста-
ли. Стал нападать один, а другой даже усом не
шевелил, я разнял прутиком драчунов и спустился
к воде. На тростнике сияла роса. Занималось вда-
ли солнце. Вдруг откуда-то прилетела ворона и
громко крикнула: «Кар!» «Прекрати! — рассер-
дился я. — Всю рыбу мне распугаешь». Ворона
улетела, а я закинул удочку близ камышей.
Держу удилище из лещины на весу да красный
поплавок из виду не упускаю. Но вот поплавок
дрогнул и пошел ко дну. Я резко дернул. Крючок
оказался без червяка.
«Упер, шкода», — подосадовал я. Наверное,
это был малек.
«Эх, — думаю, — был бы плот. Васька-дружок
обещал помочь сделать. Я бы уплыл на середину
реки. Там много крупной рыбы!..»
В рассказе «спрятано» 8 рыб. Каких?
Николай Красильников
Файндворд (в переводе с английского означает
«найти слово»).
Мозаика
Полиглоты в пеленках
'годные дети не так глупы, как думают. В возрасте до
: -есяцев они не только могут подмечать мельчайшие
эсзяичия в одинаковых на первый взгляд предметах,
о и, «читая по губам», распознавать языки, считают
э^-ропологи из Университета Британской Колумбии.
В ходе эксперимента, проведенного доктором
Вейкум, 4-, 6- и 8-месячным малышам пока-
зшеали пленки с выключенным звуком, на которых
прослыв люди говорили предложения на разных
«эмках. Ученые подметили любопытную законо-
мерность — через несколько минут внимание ма-
-э—ей ослабевало, интерес к происходящему на
кране возобновлялся только после смены языка.
Последующие эксперименты позволили устано-
w-» еще более удивительные факты. Новорожден-
младенцы в возрасте всего нескольких дней
способны различать родной язык и иностранный.
“оичина — в необычной зрительной памяти,
^женственной младенцам. «Скорее всего, младен-
цы •просто “читают по губам”, — поясняет Уитни
Вейкум. — К сожалению, к 6 месяцам в одноязы-
чных и к 8 месяцам в двуязычных семьях они теря-
с- угу удивительную способность, которая атро-
естегся за ненужностью».
Жмзнь — ровесница Земли?
Ькхк о появлении жизни на Земле становится
кв более загадочным. Данные, полученные ка-
•срсж-ми астробиологами, свидетельствуют, что
кеч** живые существа на нашей планете появи-
лось практически сразу после ее возникновения,
3,5 млрд лет назад.
Все началось с того, что молодой канадский уче-
ный Нейл Баннерджи из Университета Западного
Онтарио решил испытать новый лазер-плазменный
масс-спектрограф, изготовленный его коллегами из
Университета Альберты (Канада), в горах Австра-
лии, самых старых на Земле. В ходе исследования
архейских пород были найдены микроскопические
окаменелости, чей возраст равнялся 3,5 млрд лет.
Уже это было сенсацией, ведь ранее возраст первых
живых организмов на нашей планете датировался
2,7 млрд лет. Однако этим дело не ограничилось.
Ученые Зеленого континента также не остались в
долгу. Специальная экспедиция, организованная Ав-
стралийским центром астробиологии в горы Пилбара
на западе Австралии, установила, что скалы возра-
стом 3,5 млрд лет являются строматолитами, то есть
породами, возникающими в результате деятельности
, сине-зеленых водорослей (цианобактерий).
В качестве ответного жеста специалисты Канадско-
го космического агентства этим летом снаряжают экс-
педицию в горы на границе провинций Онтарио и Кве-
бек, чей возраст еще больше, в надежде найти в них
следы жизнедеятельности древних микроорганизмов.
Геологи ликуют: наконец-то в их руках оказался ин-
струмент, позволяющий с высокой степенью точности
диагностировать следы древней жизни. Специалисты
по космосу также не скрывают радости, ведь с помо-
щью данной методики можно найти следы жизни в оса-
дочных породах Марса. В недоумении только биоло-
ги — столь быстрое возникновение жизни на Земле не
укладывается ни в одну из существующих концепций.
13
г»™ «<./<? Измерьте силу мысли!
Еще лет ‘etslTb “вызывал в обще-
| свой ай кью мерил_	кцИю: девуш-
, Стве неоднознач и> а мужик*1 таВ
ки краснели их' атьСн А сегодня Дал;е
| и вовсе лезли дра	заветнымн
цифр**111
, ли крепче.	интеллект всем
[ Предлагаем на	„ неирннуж-
читателям. При‘	1(} Ганса Аи-
денно- Класси	вопросов н требу -
зевка состоит из 3	* г.1Ивоготру-
ет несколькихч	облегченную
да. А мы сделали,л,	решать дома
версию. ^“7^; X отдыхе. И лучше
в электричке или в * (И «сеисемь
ВС.^	результаты все-
I гда вдвойне интереснее.	.
‘ - * I
Как проходить тест
Поставьте таймер на 15 минут. Или попросите ко-
го-то из друзей следить за часами. За это время вы
должны решить все задания на нашей страничке.
Если чувствуете, что в каком-то из пунктов вы за-
вязли надолго, переходите к следующему вопросу.
А к трудному вопросу лучше вернуться потом, ког-
да справитесь с остальными.
Главное: старайтесь не списывать и не подгля-
дывать в ответы. На это вам просто не хватит вре-
мени!
Старт
1.	Найдите лишнего:
Селедка, кит, акула, барракуда, треска.
3.	Что из этого не автомобиль?
РОФД
ТБНЕИЛ
ТАИФ
ОЖЕП
ГБИОН
4.	Какая буква пропущена?
5.	Впишите недостающую цифру.
'|Г
8	5	10
6.	Вставьте слово, к которому подходят все
эти приставки.
У
пере
об
раз
за
2.	Какая из морковок лишняя?
43CJL
J ГЛ'
7.	Найдите лишнего:
Муравей, паук, пчела, мотылек, комар.
8.	Вставьте в скобки недостающее слово.
19 (база) 12
12 (...) 18
9.	Назовите правильное имя.
Бланка любит Егора.
Жоржетта любит Михаила.
Карина любит Трофима.
Кого любит Сабрина — Федора, Юрия или Якова?
10. Зачеркните лишнюю рожицу.
11.	Вставьте в скобки слово, которое завер-
шает первое слово и начинает второе.
МА (...) АР
12.	Вставьте недостающую букву.
ИСМФ... ЧТ
13.	Вставьте слово, к которому подходят
•се эти приставки.
14.	Которую из кошек надо посадить в пус-
том квадрат? (Впишите номер.)
15.	Впишите недостающие цифры.
ПАРИЖ	35412
ЖИР	325
ПАР	576
РЖА	(..?..)
16. Вставьте пропущенные цифры.
17. Какой город лишний?
Шанхай	Лхаса
Дели	Каир
Новый Орлеан Квебек
18.	Вставьте недостающее число.
19.	Какую рыбу съедят с пивом? Найдите
лишнюю.
20.	Вставьте недостающую цифру.
9	4	20
8	5	12
7	6	(...)
Финиш
Считаем результаты. Если 15 минут истекли и
вы успели дать ответы на все вопросы, сразу при-
бавьте себе 10 очков. Далее за каждый правиль-
ный ответ начисляйте по 4 очка.
Итоговую цифру, а также результаты родствен-
ников и друзей запишите в табличку. Вы сразу уви-
дите, кто победил в первом раунде интеллектуаль-
ной схватки.
Подготовила Татьяна Огнева
Кроссворд « Галактика »
По горизонтали: 1. В древнегреческой мифоло-
гии лидийский царь. 6. Наружная часть колеса.
9. Искусство движений тела. 10. Средство связи.
12. Косметическое средство. 13. Неотъемлемый
признак предмета. 14. Музыкальный знак. 17. Го-
род и река в Крыму. 19. Растение рода капусты.
20. Предмет мебели. 21. Оклад на иконе.
22. Псевдоним Марселя Карбота. 23. Новогодняя
красавица. 24. Народ на юге Танзании. 27. Руч-
ное орудие для молотьбы. 30. Жена раджи.
31. Шахматная фигура. 32. Оконечное устрой-
ство в составе вычислительной системы. 33. Баба
на костяной ноге (сказ.). 38. Конспиративная
квартира. 39. Кастрюля для быстрого приготовле-
ния пищи. 41 . Почетная известность. 42. Большой
рогожный мешок. 43. Подвеска для украшения.
44. Полезное ископаемое.
По вертикали: 1. Спутник Сатурна. 2. Внезап-
ная атака. 3. Дугообразное перекрытие. 4. Кто в
древнегреческой мифологии украл Елену? 5. Оп-
ределение на вкус качества продукта. 7. Деревян-
ная баржа. 8. Гидротехническое сооружение.
11. Имя одного из предводителей крестьянских
восстаний. 15. Строение для сушки снопов.
16. Южноазиатская водка. 17. Лесоматериал для
паркета. 18. Старинный испанский танец.
20. Старинная французская монета. 22. Старин-
ная серебряная монета стран Латинской Америки.
25. Верховный бог в скандинавской мифологии.
26 Тонкая деревянная планка. 28. Потеря в весе
при пересыпке. 29. Если на дороге много гвоздей,
то на покрышках их будет множество. 34. Латино-
американский революционер. 35. Длиннохвостый
попугай. 36. Ее издает соловей. 37. Часть морско-
го дна, иногда являющаяся районом рыболовства.
39. Минимальная единица речи. 40. Геометриче-
ская фигура.
Е. Рыжов
16
Путаница
Например,
фраза
«ЕДЛО АРТСЕМА ТЯСОИБ»
правильно читается, как
«ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ».
Победитель
Побеждает тот, кто быстрее всех
«распутал» все поговорки, или
тот, кто за определенное время
«распутал» их больше других.
МАЫД БЗЕ НОГЛ ЕН ТЫБЕАВ.
АЗ ДУВАРП-УТАКМ
И ЕРТЕМЬУ КЛАДОС
АКК СЯНУАКТЕ,
КАТ
И КОТИКСЛЕНЯТ.
Елена Конькова
Викторина «Сентябрь»
Какие народные названия имеет месяц сентябрь?
Какова первая примета осени?
Какие отечественные птицы не улетают на юг?
Когда наступает осеннее равноденствие?
Когда на Руси отмечали праздник Прощания с летом?
Анаграммы «Сентябрь»
Поменяйте местами буквы в словах,
чтобы прочесть народные высказывания об осени:
ТЯГЛЕ-
ТВОСХЕ
МИЗУКШу
ЩАТАТ.
щсгу
АН
ВАРЕДЕ ЕН ДУЕРТИЖл-
10
Елена Конькова
Знаменательная дата месяца
23 сентября — именины рябины.
Это любимое русским народом дерево издре-
вле считалось защитником человека от сказоч-
ных чудовищ. Ягоды рябины развешивали пучка-
ми под крышами домов, сараев и в самом доме.
Ягоды рябины служат кормом для птиц (дроз-
дов, глухарей, тетеревов, синиц, свиристелей,
снегирей) и зверей (лесных полевок, белок,
ежей, лосей, медведей, бурундуков, куниц, собо-
лей). Не откажутся от витаминов лисицы, волки и
зайцы.
Плоды рябины содержат аскорбиновую ки-
слоту, сахар, горькие вещества и органические
« ислоты. А плоды черноплодной рябины — «вита-
мин молодости» (витамин Р).
Село Невежино Владимирской области про-
славилось своей местной рябиной. Кроме нее те-
"ерь выращивают разные виды рябины: Ликер-
ная, Десертная, Бурка, Гранатовая.
Испокон века вдохновляли русских поэтов
-роздья красных ягод рябины обыкновенной. За
зиму их склюют проворные голодные птицы. А в
-юябре — декабре любители естественных вита-
минов заготавливают ягоды рябины.
Обычно плоды рябины заготавливают, проти-
рая их с сахаром или делая из них квас.
1.	Сколько ягод можно собрать с одно-
го дерева?
2.	Как правильно называется плод ря-
бины?
3.	Где находится родина рябины черно-
плодной?
4.	Существуют ли рябины со сладкими
плодами?
5.	Назовите виды рябины с плодами
другого цвета.
6.	Как избавиться от горького вкуса
•год рябины?
Кроссворд
По ГОрм>ОИТС1ЛИ: 1. Одноразовые детские подгузники. 4. Конь стальной не ест овес, самокат
он перерос, но в машину превратиться — не хватает двух колес. 9. Белый гриб. 10. Сказка Ханса
Кристиана Андерсена. 11. Огороженная площадка, в ней зверям гулять не сладко, лучше было б
на природе — на раздолье и свободе. 12. Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик.
13. Пшеничный хлебец в форме замка с дужкой. 16. Чтобы я побил рекорд, должен полюбить я ...
18. Спортивная командная игра в мяч клюшками верхом на лошадях. 19. С ним справиться сна-
чала надо, потом гуляй хоть до упаду. 22. Сосуд с крышкой для хранения и перевозки жидкостей.
24. Лесной лекарь и музыкант. 26. Акела — волк, Балу — медведь, Багира — ... 29. В кого пре-
вратился гадкий утенок? 30. На четырех колесах, длинный, это кузов лошадиный, а словом как од-
ним назвать? Ты должен это знать. 31. Результат деления числа на само себя. 32. Комплекс со-
оружений с аэродромом и аэровокзалом. 33. Выборное лицо в классе.
По ВОрТМКали: 1. Так в Италии ребята называют меня, хотя я знаю точно, что Буратино я.
2. Старинное ударное оружие. 3. Сделан он весь из железа, проводов и микросхем и поможет че-
ловеку он в решении трудных дел. 5. Овощ, ставший каретой Золушки. 6. Одноглазый враг Одис-
сея. 7. Вечно дрожащая собачка. 8 Признаюсь вам, ребята, без утайки: я слабак, когда без гай-
ки. 14. Сладкий прохладительный напиток. 15. Как называется дорожный ящик, в который вещи
всякие кладут? 16. Известный мореход из сказок «Тысяча и одна ночь». 17. Врач — специалист
по глазным болезням. 20. Какая история обычно звучала из уст Незнайки из Цветочного города в
сказочной повести Николая Носова? 21. Детская игра, при которой проигрывает тот, кто загово-
рит первым. 23. Постельная принадлежность, которую каждый тянет на себя. 25. Чем угостила ца-
ревну Чернавка в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? 26. Он глядел на Мальвину так,
будто она была сделана из миндального теста (персонаж). 27. Чем пахло пальто Дуремара?
28 В нее идут солдаты с криком «ура1».
Светлана Рагулина
В первый класс
В первый свой класс собираю рюкзак,
В школу собраться совсем не пустяк.
Что же в любимый рюкзак положу?
Хватит там места машинкам, ежу.
Ежик колючий, почти настоящий,
Есть пистолетик, он новый, блестящий.
Смелых солдатиков, фишки, игру,
Пульки, пистоны — с собой все беру.
Вот бы в рюкзак положить мне котенка...
Хочешь? А он размяукался звонко.
Вот я собрался. Всё в полном порядке.
Только куда положить мне тетрадки?
Перемена
Здравствуй, здравствуй, перемена!
К нам летит дружок-звонок.
Здравствуй, здравствуй, перемена!
Вот и кончился урок.
Это много или мало
Целых сорок пять минут?
Это очень, очень много
Ждать, когда они пройдут.
ча уроках не побегать:
Отвечай, учи, решай.
То ли дело — перемена!
Ух ты! Прыгай и летай!
Коридоры — стадионы,
Лестница — трамплин, каток.
И спешит, бежит из класса
Ученический поток.
Крики, визги и сраженья...
А рюкзак — футбольный мяч.
Лихо парту поднимает,
Всеми признанный силач.
А учителя вздыхают
Валерьянку дружно пьют:
«Хорошо, что перемена
Пять коротеньких минут».

А вы не забыли подписаться
на детский журнал развивающих игр
«Весёлый затейник»?
Индексы в каталоге «Роспечать»:
со скидкой для подписчиков но журнал для остальных
«Домашняя энциклопедия для вас» — подписчиков —
72468	72469
Индекс в каталоге «Пресса России» — 43039,
Индекс в каталоге «Почта России» — 10905
Подписка на почте с 1 сентября 2007 года
14
Ота еты
и сшей я
за
КроавордЙнок
По горизонтали: 1. Буксир.
3. Пасека. 5. Обвал. 8. Тормоз.
10. Фильтр. И. Зонт. 12. Кухня.
14. Конвой. 16. Игла. 19. Сев.
20. Да. 21. Теплоход. 22. Трена-
жер. 24. Ель. 25. Ферзь.
По вертикали: 1. Батарейка.
2. Розетка. 4. Стул. 6. Выдох.
7. Лыжня. 9. Розги. 10. Фокус.
13. Ноготь. 15. Навет. 17. Гребень.
18. Поле. 20. Дрейф. 23. Акр.
ЗЕ
Задачи на сообразительность
Крупным планом
Фрагменты 2, 3, 4, 6, 9, 10 и 14 от-
носятся к портрету. Остальные нет.
Сосчитайте треугольники
Но картинке 31 треугольник.
Ниже они все обведены. Может,
ты найдешь больше, но не забы-
вай, что они должны быть дори-
сованы.
Отличите кроссовку
Отличается кроссовка Е.
М^-турнир от кота Загадкмна
Коты. Ему 6 дней. Кот. Когда не-
сет мышку в зубах. Маус. Ночью.
Песнь заводит. Сказку говорит.
Кот Базилио. Когда дверь откры-
то. Это руль,, игрушка, теплое
одеяло и определитель настро-
ения. Есть. В Турции озеро Ван.
Спецназ. Кис-кис.
Листопад. Посейдон. Новгород.
Прокурор. Колорадо. Наглость,
'лазунья. Кукуруза. Молекула. Ки-
лометр.
30
Загадки
Дубок. Скворечник, собачья будка.
Камбала. Ящерица. Осьминог,
кальмар.
30
•	Дыма без огня не бывает.
•	За правду-матку и умереть
сладко.
•	Как аукнется, так и откликнется.
Ишгорииа «Сентябрь»
♦ Золотое лето, дождезвон, хму-
ро нь, ревун, вересень.
•	Листопад.
•	Галка, ворона, глухарь, тетерев,
сорока, королек, дятел, ястреб, че-
четка, свиристель, синица, клест,
домовый воробей, снегирь, пищу-
ха, поползень, неясыть, сойка.
•	23 сентября.
•	27 сентября.
Диаграммы «Сентябрь»
•	Гуси летят — зимушку на хвосте
тащат.
•	Лист дерева не удержится, а шу-
ба за кафтаном тянется.
зш
Викторина «Знаменательная
дата месяца»
1.	До 60 килограммов.
2.	Яблоко.
3.	Северная Америка.
4.	Да. Рябины Ликерная, Десерт-
ная, Бурка.
5.	Плоды гранатового цвета у ряби-
ны Гранатовой. Плоды черного цве-
та у рябин Черноплодная и Ликер-
ная. Плоды красно-бурого цвета у
рябины Бурка.
6.	Положите плоды в холодную воду
на 10-12 часов, часто меняя воду.
|С.|12!
Кроссворд
По горизонтали: 1. Памперсы.
4. Мотоцикл. 9. Боровик. 10. «Ог-
ниво». 11. Вольер. 12. Тортила.
13. Калач. 16. Спорт. 18. Поло.
19. Дело. 22. Бидон. 24. Дятел.
26. Пантера. 29. Лебедь. 30. Теле-
га. 31. Единица. 32. Азропорт.
33. Староста.
По вертикали: 1. Пиноккио. 2. По-
лица. 3. Робот. 5. Тыква. 6. Циклоп.
7. Левретка. 8. Болт. 14. Лимонад.
15. Чемодан. 16. Синдбад. 17. Оку-
лист. 20. Небылица. 21. Молчанка.
23. Одеяло. 25. Яблоко. 26. Пьеро.
27. Тина. 28. Атака.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
РАЗВИВАЮЩИЙ
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Nt Да 2007
«На рекв»
Пескарь, сом, сазан, карп, лещ, су-
дак, ёрш, плотва.
Первооткрыватели
По горизонтали: 3. Кук. 6. Ли-
вингстон. 8. Гама. 9. Амундсен.
По вертикали: 1. Беринг. 2. По-
ло. 3. Колумб. 4. Магеллан. 5. Пи-
ри. 7. Нансен. 10. Спик.
за
Занимательная зоология
•	Дятел; теленок; петух; лебедь; ко-
либри; морж; комар; соловей; кит.
•	Кот, пони, кабан, комар, вол, ла-
ска, шакал, сокол.
равен доход?
На эту задачу нет однозначного от-
вета, если только вы не знаете,
сколько заплатил делец за свой ве-
лосипед первоначально. А раз в
условии это не сказано, то и решить
задачу удовлетворительным обра-
зом невозможно.
паимворд
1. Дровосек. 2. Красотка.
3. Аполлон. 4. Налим. 5. Мета.
6. Аист. 7. Турухтан. 8. Нитеус.
9. Слоник. 10. Клоп. 11. Пони.
12. Иволга. 13. Актиния.
Ответы
и решен я
14. Ястреб. 15. Бокоплав. 16. Вер-
блюд. 17. Дятел. 18. Лама. 19. Ад-
мирал. 20. Лютка. 21. Амфибия.
22. Ящерица. 23. Архар. 24. Ре-
ликт. 25. Тритон. 26. Нырок.
27. Крестовик. 28. Крапивник.
29. Кулан. 30. Нерпа. 31. Ареал.
32. Леопард. 33. Дрозд.
34. Дракон. 35. Нора. 36. Альт.
37. Тигр. 38. Рогач. 39. Червонец.
40. Цветоед. 41. Дождевик.
42. Комар. 43. Ракша. 44. Амеба.
45. Анаконда.
ми
Измерьте силу мысли1
1.	Кит (это млекопитающее, осталь-
ные — рыбы).
2.	4. (Ботва светлых морковок ука-
зывает направо или вверх. Ботва
темных — налево или вниз. И толь-
ко у № 4 — вверх.)
3.	«Боинг» — марка самолета.
(Остальные — «Форд», «Бентли»,
«Фиат», «Пежо».)
4.	Т. (Прочтите против часовой
стрелки — получится ПАКЕТБОТ.)
5.	18 (Перемножьте числа снаружи
треугольника и разделите резуль-
тат на 10.)
6.	Гон.
7.	Паук. (У него восемь ножек, у
остальных — шесть.)
8.	Жаба. (Цифры обозначают бу-
квы по порядку алфавита, 1 — а,
2 — б и т. д. Затем цифры читаются
в обратном порядке, чтобы полу-
чить слово.)
9.	Яков. (Первые буквы имен в
каждой паре разделены на три,
пять и семь позиций в алфавит-
ном порядке; Сабрина и Яков
продолжают эту последователь-
ность, так как между С и Я нахо-
дится 9 букв.)
10.	4. (Рисунки 1 и 3 одинаковы,
так же, как 2 и 5.)
11.	Сон.
12.	П. (Здесь две чередующиеся се-
рии букв, каждая перескакивает
через две буквы по алфавиту. Про-
пустив Н и О после М, получаем П.)
13. Хват.
14.	4. (У кошек в квадратиках три
вида головы, три туловища, три
хвоста и три цвета. Да еще и раз-
ное число усов! Каждый вид по-
является только один раз в одном
ряду или колонке.)
15.	758. (Цифры после слова
«Париж» произвольно соответ-
ствуют буквам этого слова; слова
«жир» и «пар» составлены из
букв слова «Париж», и числа по-
сле них соответствуют буквам в
первоначальном слове, но в слове
«жир» они все увеличены на 1, в
слове «пар» — на 2, а в слове
«ржа» — на 3.)
16.	В верхнем квадрате 1 15, в ни-
жнем — 576. (Для того чтобы по-
лучить каждую следующую дробь,
нужно прибавить к предыдущей 1,
2, 3 и 4 соответственно. Затем
нужно разделить знаменатель
каждой дроби в следующем по-
рядке: 1 (1X1), 2(1x2), 6 (1x2x3)
и 24 (1Х2ХЗХ4).)
17.	Квебек. (Все остальные горо-
да расположены примерно на од-
ной широте; Квебек — гораздо се-
вернее.)
18.	64. (Противоположные числа
образуют пару квадрат — квадрат-
ный корень. 8 в квадрате = 64.)
19.	Вторая. (Первая и пятая фигур-
ки одинаковы, точно так же, как
третья и четвертая.)
20.	4. (В каждом ряду вычтите вто-
рое число из первого и умножьте
на четыре. 7 — 6 = 1Х4 = 4.)
По горизонтали: 1. Тантал.
6. Обод. 9. Танец. 10. Телекс.
12. Крем. 13. Атрибут. 14. Нота.
17. Кача. 19. Рапс. 20. Стол.
21. Риза. 22. Руа. 23. Ёлка.
24. Конде. 27. Цеп. 30. Рани.
31. Конь. 32. Терминал. 33. Яга.
38. Явка. 39. Скороварка. 41. Сла-
ва. 42. Куль. 43. Брелок. 44. Уголь.
По вертикали: 1. Титан. 2. Налёт.
3. Арка. 4. Парис 5. Дегустация.
7. Барка. 8. Дамба. 11. Степан.
15. Овин. 16. Арак. 17. Клёпка.
18. Чакона. 20. Су. 22. Реал.
25. Один. 26. Дранка. 28. Утряска.
29. Проколы. 34. Гевара. 35. Ара.
36. Трель. 37. Банка. 39. Слог.
40. Овал.
Учредитель и главный редактор
журналов «Веселый затейник»
и «Эрудит»
Георгий Зайцев
Шеф-редактор и составитель
журналов «Веселый затейник»
и «Эрудит»
Валентин Аксёнов
Художники
Сергей Баграмян
Ирина Шумилкина
Дизайн и верстка журналов
«Веселый затейник»и «Эрудит»
Елена Овчинникова
Корректор
Светлана Козлова
Менеджер
по распространению
Алексей Павлов
Адрес редакции:
127055, Москва,
ул. Сущевская, 21
тел.: (495) 787-6504
факс: (499) 972-3064
e-mail: zv-press@mail.ru
Рисунки на 1 -й обложке —
Сергея Баграмяна,
но 3-й обложке —
Ирины Шумилкиной.
Журнал заре'истрмрошон
в Комитете Российской Федерации по печати.
Реотстроциомиий кодер 016165 от 29.05.97.
Издатель: Издательский дом «Звониицо-МГ».
Цене свободна». Отпечатано с готовых диапозитивов.
123995,
ГУП «ИПК» «Московская правда»
Москва, ул. 1905 года, д. 7.
1-й завод 8 000 экз.
Общий тираж 20 000 экз.
Заказ № 2594
Редакция приглашает к сотрудничеству
распространителей печати, рекламные
агентства и рекламных агентов,
тел.: (495) 787-6504
Авторов книг, материалы которых
использованы в этом выпуске,
просим обращаться в редакцию.
© Веселый затейник, 2007.
[ Наши подписные индексы
В жтапрг» агямпивд «Роепвмапк
Ждонап «Дамоинм здеплооадит лт» вор
и учбн>« ззийений
Дм остслитих ЛОД1ИС-ИСО1
Годсяся годтисхс---------
..45994
Журнал <6ес*ш1 загМтио
Со схикей и» хйЛ-сдесе
.ДЭдгяю:.
Д>» астапны» тоямсч»»£е .
72468
72469

Журнал «Дмюинивно-лмти*
«яюр ...43035
Журки<Вкв>М>хпвйнж» .. 43039
10906