ИУ

ffi£h

pW*

Вьщаа

111.

//

ИСТОРИЧЕСЮЙ ОЧЕРКЪ
МОРСКОГО

ИВЖЁНЕРНАГО УЧИЛИЩА
ИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ 1-го.
1798-1898.

Составил-ь

А. И. Паромеьский

щлятъ

г око и
ь
что

безг

изучЫв

еии,

прок но.

О.-ПЕТЕРБУРГЪ.
Тиииюграфия

и

лиитографил

В. Л. Тиихпииова.-Садовпя, Jf 27.

1911.

4
s *:

СЬ

Иидек
Авторский
знак

J4C3.

Шифр

±

хранеигаи

Инв.

>*

_____

Возвратите книгу не позже указанного здесь срока

£

V

Картотип. ГУРКВМФ. Зак. 1453-150000

fч

H.

.ТР. I

Ki

WVi

№.
Шкаг

Полю

//

Чтобы

Училища

составить

одну

книгу

1) Заглавный

2) Отъ
ловъ

(изъ

третьяго

перваго

надо

6) 1, 2, 3, 4

печатании

о

труда

ученикамъ,

(изъ

7

и

б

третьяго
перваго

главы

главы текста

выпуска)

текста и

собирании

материа-

патомцамъ

и сослуживцамъ

выпуска)

выпуска)

текста

(изъ

8) 8, 9, 10, 11, 12, 13
выпуска.

третья го

выпуска)

5) Предисловие (изъ

и

Очерка

взять:

(изъ

лнстъ

Историческаго

выпусковъ

выпуска)

4) Оглавление

7) 6

трехъ

составителя,

3) Посвящевие
(изъ

изъ

и

(изъ

второго

14

перваго

выпуска)

выпуска)

главы

текста

(изъ

третьяго

«•

упУавлен,

Шкаф

ki

С?

П0Ш.-4С

ИСТОРИЧЬХКИЙ ОЧЕРКЪ
МОРСКОГО

ИНЖЕНЕРШ УЧИЛИЩА
ИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ 1-го.
1798-1898.

со

Составилъ А. И. Пароменский

СО
го

ф
Чтобы

втрно направлять

настои mte

надо ыубохо

правильно понимать
что

бсзъ

иш/вния

про-

шедшаю невозможно.

С. ПЕТЕРБУРГ!,.
Тнпография

и

лптография В. А. Тпхапова, Садовпл, № 27.

1911.

и

ею,

СОСТАВИТЕЛЯ.

ОТЪ

Первый

Историческаго

в ьшускъ

Очерка

Морского

Инжфнернаго Училища (съ 1798 — 1827 г.) былъ
танъ въ

1898

столетняго юбилея Училища,

году, ко дню

второй— (съ 1827 — 1842 г.)

а

былъ

выпусками

исторический материалъ

ка

необходимо было

въ

а

обновления

возможности

но

уделить

за

времени на

Только

Еще

въ

выпуска и

П.

И.

1869

года,

выбраны

Лебедевымъ.

выбранъ

съ

изъ

1869

г.

до

Кронштадтскаго Порта
Келпшъ.— Въ добавление
изъ

Архивовъ,

мне

составлеотставку,

выпуска.

Комова.
изъ

собирания

исто-

Инженера

Материалы

Архива

Вскоре
и

для

Морского
Инясенеръ-

Корабельнымъ Инже-

и

затемъ

комитетъ

дальнейпгий материалъ,

Архива Морского Министер-

ства, уже исключительно, однимъ

Материалы

въ

членами этого комитета:

этотъ окончательно распался
до

выйдя

за-

без-

не дали

дальнейшее

года для

Механикомъ П. Д. Ивановымъ
В.

частямъ,

Корабельнаго

главнаго

были

Министерства двумя

неромъ

тог-

организованъ комитетъ подъ

Кронштадтскаго Порта Н.
го

собранный

тревожное время

третьяго,

Марте месяце 1898
материала былъ

прфдседательствомъ

1

двуми

года, я получилъ возможность заняться

составлениемъ последняго,

рическаго

Этими

-

Начавшаяся вскоре

ней

всемъ

по

историческаго очерка.

Феврале 1909

году.

дальнейшее печатание очер-

и

отложить. —

темъ Японская война,
порядковъ и

1900

въ

исчерпанъ почти весь

да

напеча-

1872

Павл. Дм. Ивановымъ. —
выбраны

Полковникомъ
къ

К.

изъ

Архива

М.

Талятъ-

материаламъ, выбраннымъ

я еще пользовался

записками

И. В. Ми-

заметками

турича и

Училища,

некоторыхъ

ника и

историей Русскаго

своимъ

долгомъ выразить

особенности
шемуся

Панлу

значительно

Материалами
года
на

флота

миги,

для

въ

более

Очерка

заметки

различныя

Сборника, Всеподданейшие
ности

Иванову,

и въ

потрудив-

другихъ.

составления

Училище,

Ф. Веселаго. Считаю

собиранию материаловъ,

Дмитриевичу

послужили: записки и

службе

-

пптомцевъ

Морского Сбор-

глубокую благодарность всемъ

потрудившимся по

линамъ,

другихъ

а также различными статьями

отчеты

Морского Министерства,

а

и

съ

1872—1898

веденныя мною

статьи

обзоры

также

и

Морского
деятель-

личныя мои

ииои-иомпмания.
Сиб. 10 Октября 1911

года

А. И.

И1ароменси;ии>.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Преднсловие.

ГЛАВА
Состояпие кораблестроепия
образоьанил

копце царствоваиия

въ

Флот!.,

во

I.
Екатерины

Императором!.

предпринятая

воцарении. Мъры для улучвиения кораблестроепил
пачале царствования Павла I. Способы приготовлепия
его

мстеровт.

открытия

до

Училища

Корабельной

Подготовка

маипипныхъ

КорабельиоГи

учениковъ.

Архитектуры

Нужда

II.

Корабельной

Архитектуры.

Корабельной

училища

Училища.

галерныхъ,

морское

тектуры.

въ

годы жизни

Архитектуры.

петербургскаго

.....

ГЛАВА

III.

Корабельной

Архитектуры.

Корабельной

училища

Корабельной

морскаго

училища

Училища

со

раторомъ

Алкксандромъ

нзъ

введеиия новыхъ

и

мнепия

Архитектуры.

1. Отсутствие

относительно

Гроздова.
ности

должности

преподавания.
m.

1805

Гурьева

профессора

Гурьева

о

Училища

выпускъ

годахъ.

Утверж-

Увольнение

ГЛАВА

IV.

Корабельной

Архитектуры.

ота

иосли отставки профессора Гурьева Новый

Брюнъ-Сеиъ-Катеринъ иодъ руководствомъ
Адмиииалтейскаго Департамента. Несостоятельность

страцин Училища. Второй

выпускъ

адъювктъ-иирофессора Грязнова
Апацкаго. Увольнение

и

долж-

г.

Ияспекторъ
члена

Грязнова

29—49

Съ 1807-1817
жизни

ИИервый

студептовъ

пренодавателяхъ.

Имтге-

специальпыхъ

................

Училище

Продолжевие

1806

и

порядковъ

Училища

преподавателей

адъюнкта-щюфессора

Заботы

Уничтожепие ЧерноУчлучшение

Посещевие

штатовъ.

12—28

г.

Архитектуры.

Училища. Состояпие Училища

дение въ

Архи-

профессора Гурьева. Состояпие

Съ 1808-1807

и]>едмгтови>

академика

Корабельной

нятнлетие своего существовапия.' Проекта Гурьева
Училища Корабельной Архитектуры

Училище

уставь

н штатъ

Училища. Черно-

первое

преобразоваиии

Новый

1-11

учениковъ:

Уставь

Назначение

училища

Первоначальная деятельность

Училища
о

1!,

шкпиъ.

Училища

Архитектуры. Унпчтожение

Корабельной

училище

Гурьева профессором

Нужда

Как)

г.

ластовыхъ н мапшнныхъ.

Училища. Первые

Поми.щепие

ученнкъ

ГЛАВА

Съ 1798—1803

корабельныхъ,

въ

................

Училище

Учреждение

при

корабельныхъ

учреждении

въ

ПреI

Роспи

вт>

Архитектуры.

Машинный

въ людяхъ, знающих ь машинное дело.

П.

Павломъ

и

нзъ

Училища. Выходъ

назиачение

въ отставку директора

на его

почетнацо
адмннн-

въ отставку

ми.сто Лейтенанта

Училища князя Гагарина.

II

Нереездь

Училища

Свеаборп.

въ

выпуски

припасы

составлеиие новыхъ

п

Корабельной
ность

и

вго

Архитектуры

Поднятие

нрнсоедипения

съ

утверждениемъ

выхъ

повыхъ

Морского

Учнлнщемъ

лнща.

Корабельной

Профессор!.
Училища

вод'!.

изъ

Кондукторския

Долги Училища. Ходатай-

за

Кондукторския

Учебнаго

роты

Учи

-

Архитектуры. Пере-

Рабочаго

ГЛАВА

нзъ

неременовапиемъ

съ

Морского

по-

въ

Вынупсъ

учоинкамн.

Корпуса

Учебнаго

недонлачен-

суммъ

Недостатокъ

Архитектуры.

Рота Корабельной

Морского

роты

50—56

г.

нополпенин

о

надзора

Гроздовъ.

Училища

Архитектуры.

штатовъ.

Корпуса

мещении. Недостаточность

н

Г.

Съ 1817-1827

директора

ТретиП

жизненные

..........

Училище Корабельной

ство

па

Иирпсоедннение

ттатовт..

ГЛАВА

Хлопоты

ценъ

Морскому Кадетскому Корнусу. Спеш-

къ

этого

непонятность

возвращение.

обратное

и

Училища,

четвертый

его

Экиииажа.

.

въ
.

57—62

.

VI.

Морского

Съ 1827-1842

Рабочаго

Экипажа.

г.

Корабельной Архитектуры нзъ здания МорПроэкп. первоначальной нереоргапизанип
Училища, представленный Генералъ-ИнтендаптомъГоловннным'!.. Учеб-

Причины

Училища

перевода

ского

Кадетскаго

ный Морской

Корпуса.

Рабочий

Учебнаго

Морского

Положение

объ

наго

Экипажъ. Кондукторскил

Рабочаго

Экипажа изъ Моимжого
ской

Экипажа. Причины,
Корпуса.

Назначение

роты.

Рабочаго

Главнаго

Адмиралтейства.
выпускъ

Внутреииние

Кондукторскпхъ

вапие Экипажем], Подполковника
Имииераторомъ
ники
ихь

по

Ннколаемъ

управлению

ежегодно

кторскпхъ
морскнхъ

с

нежелания
иароходамн

части

идти

въ

лицъ

не

Рабочаго

зоръ

воспитательной
гг

и

порядки

переводъ

Учебнаго

здапие
Училища.
въ

новаг.о

Встунление

рота.

въ

командо-

ИосЬщение Экипажа

>

въ

Введете

чп.ишщ.

Лрмитектуры>

н

Училища

въ

нзъ

Военныхъ

въ

курсъ

Конду-

постросния

«курса

Инженеры Морской

Поселениии.

Причины

въ

веди.нис Гиавнаго Морского

учебной

въ меха-

количество

и

Кондукторы по управлению
Училища. Передача Учебнаго Мор-

Выпуски

окоичевшихъ

Экипажа

.

Кондуктор-

Переборка

Штап. мехаииковъ

Инженеры

механики.

ского

1827-1842

изъ

Вьшускн
и

2-ой

I. Прнгоговлениевосииитаинпковъ

Гражданской

сооружении»

Строительной

роты

утвержденное

Морского Корпуса

Щитовскаго.

пароходами.

выпускаемое

роть

Экипажа.

Экипажа изи. здания

нзъ

Мастеи>ския

яамедлнвшия

Сформирование

командира

Морского
Первый

и

Высочайше

Мо]>скомъ Рабочемъ Экипаж*. Штаты Учеб-

Учебномъ
Рабочаго

Морского

Экипажа.

частеии

Экипажа

за

Штаба. 06время

ота

63—104

.....................

ГЛАВА

VII.

8апискн питомца Кондукторскпхъ Рота отставного гспералъ-маиора И. В.
Митурпча
......................
105—150

Ill

ГЛАВА
Кондукторския

Учебнаго

роты

VIII.

Морского

Съ 1842-1856

Заботы объ Экипаже Контръ-Адмирала
Учрежденис

встреченныя.

Морской

кориусъ

меты

Выпуски

экзамена.

Генералъ-Маиора

Полковника

Акимова.

офицеровъ.

Отношения

для

морского

части

приемы. Смерть Командира

н

назвачение

и

Командира

начальства

вместо

Морскнмъ

начение

и

Министерством'!.
его

Экпиажу.

къ

къ

Князя

учебвыхъ

Экппажа

Экипажу. Отчетъ

Посеще-

Кап.-Лейт.

состоянии

о

заведений

н

отъ

Вечеслова

Экипажа

и

Артиллерийское

вание

Учебнаго Морского

Училище Морского

Училище

Николаевичу.

Рабочаго
въ

Великимъ

лищу

улучшения
бельныхъ

Экипажа

къ

учебпой
въ

части

Училищу

годы

но

переводе

1862

Училище

Новыя

основатель

Училища

въ

и

Кора-

начальника.

правила

присма

Нсудачность
Училища

повой
и

во

пхъ

несоответствие

Всеиоддаппейшемъ
Причины

звключе-

съ

отчете

за

1861

болыпаго

еще

190—199

о

перевод!;

Штурмаискимъ
для

Пе-

....................

XI.

Съ 1872-1886
ирииказъ

Училища.

Училище Морского Ведом-

оргаиизацип.

новой

Ведомства.

организацин

ГЛАВА

лепие здаиил

Состояиие Учивоспнтанниковъ

г.

Техническое Училище Морского

со

поваго

года.

Морского

Инженерное

ниемъ комитета, пзложенпаго

его

штаты

176—189

послужпвшия

репменоваиис

Высочаиишиии

Новые

X.

Съ 1867—1872

упадка

УчиУчи-

оказанная

......................

Инженерное

годъ.

переимено-

и

начальвика

младшихъ

ГЛАВА

ства.

поваго

Милость,

Училища. Преобразование

блнжайшие

гнмназии

Начала,

175

Артнллерийское

и

Гепералъ-Лдмпраломъ.

Отношсвие

—

Ведомства.

Училища. Заведывапие Учнлнщемъ Инспектором!.
Инженеровъ.

151

Инспектора Классовъ Полковника Ииожеряпова. Недостатки

Заслуги

лища

Просвещевия.

Морского

Инженерное

Ведомства. Назпачение

Княземъ

Ре-

отъ военно-

г.

Капитана 1-го ранга Снденснера.

лища

въ

Ротъ"

„Кондукторскпхъ

его

годъ,

IX.

Съ 1856-1807
Расформировало

и

1854

за

Министерства Народпаго

ГЛАВА
Инженерное

его

управ-

Константина

внзия Учебнаго Морского Рабочаго Экипажа компссиямн
учебпыхъ

къ

заведенияхъ. Наз-

Князю Константину

Великому

представлепный

Велнкаго

о морскнхъ

Командира

нового

отношепие

заботы

его

Экипажа службой

Экипажа Государемъ Императоромъ и прнгстовлепия
приезду. Характеристика службы офицеровъ. Вступление въ
Николаевича

въ

пред-

и

ния

ление

имъ

офицеровъ

учебной

въ

Щитовскаго

Недовольство

затрудиевия

и

подготовки

Улучшения

Артпллсрип.

выпускного

Экипажа

Лермонтова

классовъ

Экипажа.

Рабочаго

г.

н

Училища

въ

Лртнллерийскнмъ

соедпиеииыхъ

училищъ

Ведомсива.

г.

Кроиштадть
Учнлнщемъ.

и новая

и

о

слилнин

Приспособ-

о])ганнзация. Отсут-

IV

Стр.
ствие Устава и Штатовъ и утверждепие времеишыхт. штатовъ. Затрудпепия, встри.чеппыя Учнлнщемъ

детннхъ и зимннхъ

новка

Училища. Внутрейний

зацин

спеисторъ классовъ

норядокъ

Инспектора Кап. 2

Инспектора

классовъ

чение Инснекторомъ

Алымова

р.

Кан. 1-го

Валнцкаго.

р.

Кап. 2-ю

но-

Инспектора

Назначение

поваго

р.

Смерть

Зеленого,

его

и

пазна-

а помощпнкомъ

Наромепскаго. Упразднеиие Штурмаиискаго

Коптрь-Адмирала Колонга.

Увольпепие

чилница.

въ

Назпачение заведующнм и.

п

от-

Учн-

Генералъ-Mafiopa Ха)>нииа. Назначение поваго Начальника—

лнщемъ

Каиитаиа 1-го

Изыльметьева

ранга

Техническое

Училище

XII.

комплекта

Ведоиства.

Мореного

Съ 1886— 1MMJ

Дальнейшее сокращение

200—223

.............

ГЛАВА

г.

Училища. Пере-

воспнтанннковъ

освободившихся помещоиий Училища Кропштадскому Порту.

дача

Сокращение

Обповление Училища. Новая

числа служащихъ.

новка впмннхъ нрактическихъ

занятий. Устройство

мастерскнхъ но мехаиичеекпмъ мастерствамъ.

летнихъ

практическпхъ

второмъ

съезде

учебной

очерка

Уставъ

дентелей

части

Училища

н

въ

г.

Училища,

новые

въ

Извлечете

Главный

уставомъ.

Училище.

Реформы

Начальннкъ

метьевъ.

Преподаванис

средствъ

для

Совмещевие

Училища

нреподавапии

о

Тайный

въ

съ

предметамъ.

флотомъ.

Мнение

высшихъ

224—259

Техническое

Училище

ХНИ.
Императора

Николая

I.

г.

рождсния Императора Николая I. ПереименоваииеУчилища

диаты имени
н

чиновъ

.............

Морское Техническое Училище Императора Николая

флота

Изыдь-

нзыскаиие

Училнще

Съ 1896—1898
со дня

и

ихъ

воспитательской деятельности.

н

ГЛАВА
Морское

Советникъ

по этнмъ

но-

влияние

н

предметовъ

прпвлечевии преподавателей
нренодавательской

Значение связи
флота

Училища

снециальныхъ

прн

Училища

составе флота

въ личномъ

краткаго
выставки.

заботы Училища

составлеиии ироскта Устава. Неудовлетворенность
вымъ

нрофессио-

изъ

этой

составленнаго для

штаты.

постановка

выставки. при

но техническому и

Москве.

поста-

нрактнческихъ

Повал

запятий. Участие Училища

русскихъ

образованию

нальвому

въ

Ин-

и

К. Ф. Колонгь. Назпачение поваго

ранга

классовъ

Лейтенанта А. И.

Столетие

Ииосннтание.

и поваго помощника

Артиллерийскаго отделовъ. Сокращение У

на

органн-

И. Зеленой

Кап нтанъ-Лейтенанта И. А. Зеленого.

классовъ

ставку

Училищ!..

въ

Поста-

части.

новой

въ

Генералъ-Майоръ И. Н. Тыртовт.. Назначепие

Начальника Капитана 1-го

его

запятий

Училища Генеролъ-ЛеЙтенантъ А.

Начальннкъ
ваго

оргапизации учебной

по

практическпхъ

Императора Николая

комплекта воснптанпковъ

I.

I. Стипен-

Увеличепие лнчнаго состава

Училища.

Новыя

постройки

въ

Учнлнш,!.. Пересмотръ Штатовъ Училища. Столи.тний юбилей Училища.
Нереименование Училища въ Морское Инженерное
ратора

Училище Имие-

Николая 1 ....................

ГЛАВА

260 — 266

XIV.

Заключение ........................

267 — 274

ГЛАВА
Кондукторския

VIII.

Учебнаго

роты

Морского Рабочаго

Экипажа.

Съ 1842-1856
Заботы объ Экипаж!. Коптри.-Лдмирала
ныя.

Учреждсние

тиллерии.
и

классовъ

Улучшения

для

церовъ.

Отношения

дарей!.

Императором!,

Константина
иачеиие

предметы

начальства

нршотовления

и

вт.

управ

Николаевича

и

Конапдни)а

иоваго

н

встречен-

имъ

Морской

корпусъ

выпускпого

его

цриезду.

его

иение Морским
заботы

о

ь

Ар-

Выпуски

экзамена.

Вечеслова

Учебнаго

заведений

и

къ

Великому

Рабочаго

Мои>ского

Мнннстеиктва

on,

Наз-

отношение

его

п

представленный

годъ,

службы

Велнкаго Князя

заведенияхъ.

учебныхъ

морскнхъ

1851

Экипажа Госу-

Характеристика

Министерством!.

Кан.-ЛеВт.

Экипажа

воснио-учебныхъ

ота

въ

Экипажу. ПосИ.щспия

къ

вь

Экипажу. Отчета о состоянии Экипажа за
Кгшю Константину Николаевичу. Ревпзия
комнссиямн

затрудпения

Акимова. Недовольство

морского

Вступлепие

офнцеровт..

части

и

офицеровъ

Экипажа Генералъ-Маиора ИЦнтовскагон назначепие
Командира Экипажа службой офи-

ирисмы. Смерть Командира

вместо его Полковника

Лермонтова

подготовки

учебной

вь

г.

Экипажа

На]юдиаго

Про-

сви.щения.

УИ -ott

Въ главе

мьсяце 1842-го
управляющпмъ
пажъ

былъ

Штаба,

переданъ

всеми

въ

ведепие

въ
то

время

учебными

Инспекторскаго

ректоръ

упомянуто

о томъ,

что

Август*

въ

Графъ Клейнмихель былъ назначенъ Главнопутями сообщений п Учебный Морской Рабочий гики-

которымъ

.ияющпмъ

было

уже

года

Начальника

Морского

Князь Меныликовъ. .Управ-

состоялъ

Вице-Ди-

былъ назначснъ

экипажами

Департамента

Главнаго

Михаплъ

Контръ-Адмиралъ

Николаевичъ Лермонтовъ.

Изъ

напечатанныхъ

нералъ-Майора
на

ники

сильно

нужнымъ
и

И.

носпитанниковъ

тогда

ихъ

главе УИИ-ой

В. Митурича,
самое

опасались,

точности

въ

видео,

благоприятное
чтобы Морское

придерживаться

горестное

положение

заппсокъ,
что

отставного

Лермонтовъ

впечатление,

Министерство

штатнаго

но

произвелъ
воспитан-

не

положения

ухудшилось

бы

Ге-

еще

признало

Экипажа
больше.

152
Однако опасения
Министерство,
и

болыния

сейчасъ

обратплъ

же

Экипажа,
желалъ

Экипаже,

Лермонтовъ,

проявилось

поддержи ваемаго

ренивгаагося
только

и

въ

плоть

возможно.

При

влиять

смягчение

на

чения

не
а

такихъ

имевшия,

посему

нести

не

смягченно

щихъ

мы

и

находимъ

Все дело воспитания
можетъ

чуждое

всемъ

могъ

но

еще

къ

въ

и

въ

юношей

впде,

могъ

при-

подкрепляю-

Розги,

инициативы

ихъ
изъ

неблагоразуннымъ

тела

попрежнему,

и во

и

ему
вся

зданин

остава-

только

имелъ

офи-

власть

учебнаго заведения.
задача

и

въ

внешнемъ

на

Не

и

какъ лицо совершенно

начальственныхъ
принять

—

Командиръ

подначальствепнаго

въ

Клейнмихеле,

при

средствомъ.

Экипажный

чистоты

«Кондукторскихъ

въ

и

Командиръ Экипажа,

никакой

чистоте

какъ

худшемъ.

самъ

поддержанию

Экипажа. Всякий

считалъ

же

воспитательвымъ

задачамъ

проявить

танниковъ,

фактовъ

мало

не

обучения

и

томъ

исполнительную.

сводилась

вилъ

въ

быть

Экипажа,

церы

не

осталось

главнейшпмъ

только

режиме
режимъ,

мнение.

такое

Ротахъ»

при

помощнпкахъ

воспитанниковъ,

зна-

не терпи-

Въ дальнейшей историп Учебнаго Морского

а вредъ.

Рабочаго Экипажа

нравовъ

внеш-

на

ими

только

могъ

Въ Экипаже

существеннаго

мелочи,

такпхъ

не

только

воспитанникамъ,

при

глубо-

въ

конечно,

Ротъ».

выполнснию

къ
что

не-

Лермон-

воспитать юношество не-

Кондукторскпхъ

и разлпчныя

вко-

начальства,
данные

режимъ

Лермонтовъ,

досаждавшия

можетъ,

къ

пользу,

«

суроваго,

принципы,

старый

Въ

направляемаго

и режима

режима

которые

способствовать.

режима,

въ

Начальство

прннципахъ,

ему

экипажнаго

жизнь

чтобы

сказать,

внимание было обращено

возможныя

и

направленный

даже

кровь

въ

нравовъ

но

Статься

суровомъ.

лись

въ

помощнпкахъ

воспитания

нюю сторону

мый,

и

оплакивавшаго

главнейшее

попрежнему

техъ

нравствен-

на

Учебнаго Морского

нельзя

могло

первое

въ

Лермонтовъ

значительный.

мягкаго

сознании, что безъ суроваго

комъ

Ротъ

Лермонтовым^

провести

постоянно

но

не

течения:

два

самимъ

немогущаго

товым^

уснехъ

совсемъ не въ

воспитанное
насадить

менее

не

имелъ

онъ

внимание

свое

Кондукторскпхъ

темъ

но

нанравленип

Контръ-Адмиралъ

серьезное

самое

воспитаннаго

высоко

покрайней мере

проявило,

Морское

напрасными.

гуманнаго,

Экипаже.

о

питомцевъ

Экипажа,

Рабочаго
ятомъ

посредство

заботы

воспнтание

ное

совершенно

оказались

Лермонтова

образованнаго

время,

и

эти
чсрезъ

себя

лицъ

его

одежде

службы
воспи-

выполнснии
боялся

и

прадаже

ответственность

за

153
дело,

чуждое ему
поскольку

и

пустыя

дГ.ла

даже до самаго

строго,

режпмомъ

не всв

повторить

лицъ

Министерств*

пъ

хотя

были

нихъ

наказанный,

въ надежде,

Въ результат*

карались весьма

и

открываемы

что

действительно

важные весьма

все же могъ риско-

оказывалось,

часто

каждый

и

на этотъ разъ онъ

что

сравни-

строго, а

тельно маловажные проступки наказывались весьма
ступки

пнди-

обязанностей и съ

было достигнуть желаемыхъ

нельзя

проступокъ

обпаруженъ не будетъ.

своихъ

воспитанником!,
нзъ

и

себя ответственность, возводили

отправлснию

къ

воспитанникъ, немилосердно строго
вать

разрешение

испрашивалось

самыхъ высокпхъ

Нростуикп

но далеко

постольку,

Государя Императора. Вследствие полной

суровычъ

результатовъ.

лишь

гЖраЙФйия занииавмаЛ) ми.ста

все

принять па

до

ферентпости служащпхъ
самымъ

интересовался

дли

службе. На

по

нежелания

иногда, изъ
самыя

онъ

было необходимо

это

движения

и для

которымъ

про-

незамечен-

проходили

Воспитанники видели полную несправедливость начальства
сочувствие ихъ всегда было на сторон* наказуемыхъ, что по-

ными.
и

последнихъ

ощряло

проступковъ и

большаго расположени я товарищей. Къ

еще

прпменялись только

гости

ипзшихъ

служителей,

пользовался
то,

повторению

къ

что

по

персоналу

къ

что же касается

снисходителыиымъ

весьма

большей части далеко

спитывающемуся юношеству.

не

приобретепию

къ

тому же

болыиия

учащемуся и

прочаго

стро-

персоналу

персонала, то онъ

обращепиемъ,

не смотря

на

служить прнмеромъ во-

могъ

Безграничное уссрдие Командира Эки-

Ф. Ф. ИЦптовскаго къ отправлению своихъ обязанностей, по
поступлении его въ Экипажъ, повпдпмому, понудило и Гг. офице-

пажа

ровъ

относиться

ностей,
нихъ

более добросовестно

но уже въ непродолжнтельномъ времени

понудительные

имевшие

на нпхъ

передапъ въ

никакого

ведение

то

Начальника,

приказы

Министерства

Ф. Ф. ЩитовскиЙ,

въ

Апреле

Щитовский

писалъ ириказъ:

ромь

ночи по

часу

месяце

для
не

Экипажъ былъ

повеяло

мягкнмъ

состава упало еще зна-

1847-го

«При обходе

Экипажу, я

сказать,

конечно, справиться не

отправление службы офицерскаго

чительнее и уже

же
н

обязан-

понадобились

кстати

воздействия. Когда

Морского

режимомъ, съ которымъ
могъ,

къ исполнение своихъ

мною

года

Полковникъ

сего числа во вто-

не нагаелъ по всемъ шести ротамъ

и лазарете ни дежурныхъ ни днезальныхъ»...

По

передаче

«Кондукторскпхъ Ротъ»

Министерства одной

изъ первыхъ задачъ

въ

ведение

Морского

Контръ-Адмирала Лермон-

154
была очистить Экипажъ

това

контингента

отъ

продолжение

дававшпхъ никакихъ надеждъ на успешное

заведения

наго

ленью

и своею

заражавгаихъ

на

лось

раньше,

ности,

и

Уже

было,

ихъ

механики

изъ

занятияхъ

въ

близительно,

что

приказовъ по

«Кондукторекимъ

посылались

кроме

механиковъ.

последнихъ
имеются

Не

только

1843

года

чисто

значить

и

1843

за

1844

и

Министерства
морскимъ

изъ

внимание. Изъ

свое

практическия

на

о

примеру

предстоящаго

въ

щее

время

назначать

что,

по

изъ

занятия,

посылке

приказахъ

этихъ

Экипажу

по

«Кондукторския

Роты»

Начальнику

писалъ

летъ,

прошлыхъ

выпуска «

все

Уже

заведениемъ.

каждаго

Кондукторски

выпуска

по

въ

же

въ

не

Январе

Главнаго Мор-

онъ

просить

хъ

Корпусъ Инженеровъ Военныхъ Носелений

офицеровъ

назначено

годы.

учсбнымъ

Военный Министръ
по

Конечно

сожалению нельзя усмо-

къ

въ

дела-

п зналъ при-

инструкции

обратить

что

отосланы
это

Учебно Морского Рабочаго Экипажа

переходъ

на

учебтолько

своей специаль-

по

специальности. Сведения

прочия

Штаба, что,

ского

на

какъ

воспитанниковъ

Ротамъ»
после 1844 года

ли

ведение Морского
сделались

и

были

года

средняго класса.

получилъ

практическия занятия

на

смотря

делать

ему

треть

по-

практичсския

на

класса,

каждый

товарищи,

нихъ

и

1843-го

верхняго

следующаго 1-го

руководителя

каждый

но

внпмание

свое

на лето

механики

все

но и

специальнаго
не

только

даже

курса

новедениемъ

и своимъ дурнымъ

также

воспитанниковъ.

запятия не

не

товарищей.

своихъ

Лермонтовъ обратилъ
занятия

учащихся,

Ротъ» пять
и на

буду-

офицера,

два

на-

иа

докладе Его Велпчкству, последовало Высочлйшке повеление.

Кроме

сего,

«Кондукторскпхъ Ротъ» дела.лись

изъ

еще выпуски

Корпусъ Инжен. Пут. Сообщения. Такимъ образомъ «Кондукторския
Роты» делали выпуски по пяти специальностямъ, а съ 1846 года
въ

стали

готовить

Морской
просто

нию

по

Мы

Артиллерии.

справились

пароходами

тельной

шестой

и

съ
съ

офицеровъ

чаго

впдели,

уже

деломъ
деломъ

подготовки

Морской

Классовъ
Экипажа,

въ

«Роты»

Артиллерии.

а

какъ

подготовки

Части, Военныхъ Поселений

неменьшей простотой

скихъ

специальности,

именно:

Корпусъ

въ

«Ковдукторския Роты»

механиковъ

по

управле-

офицеровъ: Морской Строи-

и даже

Путей

справились и съ

Сообщения. Съ

деломъ

подготовки

Инициатива учреждсния Артиллерий-

Кондукторскпхъ Ротахъ Учебнаго Морского Рабо-

видимо,

принадлежала

Самому

Императору Николаю

И-му. Управлсние Учебными Морскими Экипажами

по

этому

поводу

155
«Государю

писало:

«делсна

была

«Артпллерии.
вместе

ириготовления

Классы,

учебными

«содержание

Г.

«рублей серебр.

вновь

«добно

тому,
же

на

«ковъ».

Здесь

Кадетскомъ

242

р.

же

к.

въ

съ

образование,

въ

Кондукторскихъ

въ

р.

годъ,

Морскомъ
Ротахъ

за

и

о

Его

суммы
по-

прибавки

потребностию

содержание
что

томъ,

воспитаннивъ

съ

все

Морскомъ

платою

Ротахъ»

финляндскпхъ

изъ
что

на

Корпусе

воспи-

казенный

пяти

по
раз-

урожден-

своекоштные

полученное

Кадетскомъ

десяти

сей

пансионеровъ,

«Кондукторскихъ

отслуживать

Штаба

прибавки

пансионеровъ

сто

въ

пансионеровъ

160

по

необязаны

танники

что

четырехъ

платою

пособия
справки

имеется

годъ,

на

Морскомъ Кадетскомъ Корпусе,

въ

учебныя

суммы

до трехъ тысячъ

Морского

определить

приложены

Корпусе

85

решено иметь
цевъ

допущено

пансионеровъ

учителей,

«суммы

прибавить

Роты»

«Кондукторския

въ

сие

какъ

сихъ

бы

избежания

для

потребности

классныя

на

Главнаго

Начальникъ

допустить

«число

и

Морского Рабочаго Экипажа

«Императорскаго Величества
«полагалъ

Фортп-

классовъ,

четырехъ

вводпмыхъ

такъ

потребовалось

пособиями

ныне открываются

Ротахъ сего Экипажа

Артиллерип».

учителей,

Учебнаго

Морскоии

открыть классы:

предполагается

и

сихъ

содержание

Кон-

И8ъ

корпуса

для

Кондукторскихъ

въ

съ спми классами

«Съ открытиемъ

«сь

офицеровъ

Вследствие сей Высочайшей воли

«фикации, Физики, Хнмии

«какъ на

чтобы одна

благо угодно,

Морского Рабочего Экипажа предопре-

Учебнаго

для

«Артнллерийские
«н

Императору

Ротъ

«дукторскихъ

счетъ

летъ

а въ

летъ. Въ заключение испрашивается

разрешение:

«Повелено
«содержание
«онаго,

«дению
«сту

ли

до

мере потребности прибавки суммы на

быть

принятыми

рубл.

своскоштныхъ

допустить

пансионеровъ,

тридцати

шестидесяти

«правъ

въ

Учебнаго Экипажа

приемъ
ихъ

будетъ

«Роты»

въ

серебр.

въ

годъ

воспптаннпковъ».

съ
и

платою
съ

уже

первый

состоялся

выпускъ

въ

по происхож-

за каждаго по

прпсвоениемъ

имъ

По докладе Его Величеству

1849-мъ
Корпусъ Морской Артил-

28-го Августа последовало Высочайшее разрешение,
году

Роты

Кондукторския

въ

могущихъ

а въ

лерии.
Такимъ образомъ
ровъ

кихъ
шее

специалистовъ
ассигновали
морское

мы

впдимъ,

признано
на

это

начальство

было

дело со

въ

то

что

даже

для

возможнымъ
стороны

время

не

подготовки

обойтись

казны.

могло

офице-

безъ

Конечно,

смотреть

всявыс-

серьезно

156
на

специалистовъ.

такихъ

Артнллерин,

ской
вания

несложной

крайне

гладкостенныхъ

ныхъ

лерийские

материальной

классы
во

обстоятельство,

то

1-го вскоре

классы

ской Артнллерии

временно

закрыты

пополнялся

Мор-

чугун-

что

въ

Артил-

что

только

на

были

и

ясно

указы-

Императора

смерти

ш

Артиллерией

же

думать,

ноли,

посли»

что

были

эти

тогдашнихъ

Ротахъ»

Высочапшеги

исполнение

учреждены
ваешь

и

Надо

офицерамъ.

Корпуса

только для заведы-

имъ

частью

«Кондукторскихъ

въ

офицеры

командывание

пушекъ,

флотскимъ

бою поручалось

тогдашпие

какъ

предназначались

которые

Николаи

Корпусъ офицеровъ Мор-

и

изъ

нижнихъ

чиновъ.

Съ открытиемъ «Артиллерийскихъ Классовъ» У правление УчебноМорскими Экипажами
улучшения

который

необходнмымъ

признало

учебной

въ

докладу

26-го Августа 1846-го

пажами

представило

и

присовокупило,

кации, Физики
класса,

такъ

нужнымъ

основываясь

соединить

вместо прежнихъ

преподавания
жена съ

нижний

составляли

Фортнфнкации,

специальный— верхний
какъ

равно

были

раньше,

и

обучения
шинстве
классъ,

классами

разделялся
случаевъ,

пребывали

различное
курсъ

два

екту,

года.

какой

три

въ

въ

въ

пригото-

на:

а

нижние

поэтому

каждомъ

весь

курсъ

въ

боль-

третий

нпжний
классе

отъ

остальныхъ

какъ

въ этомъ

самый младший
и

и

классы,

остались,

Кандидаты,

года,

курсъ
класса

средннхъ

второй

зависимости

изъ

сообра-

преподаваемых'!,

классы,

классовъ.

оказанныхъ

классовъ

классе,

по

ими

продолжалновому

про-

иметь до 35-ти.

распределения

дня

н

раньше.

Въ

этому

вопросу

сказано

былъ
по

время,
каждаю

Число учениковъ

предполагалось

Порядокъ

года

же

и

средние

учебнаго

всего

Химии,

иметь

программа

Приготовительный

общий—

параллельными,

пять

зачислялись

продолжении

въ

успеховъ,
ся

на

и

курсъ наукъ

Первый

третий

и

что

Ротъ» разделялся

класса,

классъ.

второй

и

Физики

и

и даже
и

Артиллерийскомъ Учнлище».

специалыиыи.

и

нижнихъ

три

классовъ

сихъ наукъ въ

«Кондукторскихъ

общии

вительный,

классъ съ третьнмъ

семь

Согласно новой программе иолный
воспитанннкамъ

Фортифи-

удобнымъ

на опытахъ призвано

только

Артиллерии,

преподаваниемъ

Артиллерин,

выиграния места помещения для

для

четвертый

осьми,

всехъ классовъ

курсамъ

но

введении

при

какъ

не

Ротъ». Кь

Управление Учебно- Морскими Эки-

программы

«ныне

что

Химии,

и

и

новыя

вообще сделать

«Кондукторскихъ

части

остался

воспитанниконъ

докладе

отъ

26-го

следующее:

тотъ

же,

Августа 1846-го

«Время

ежедневнаго

157
«занятия

воспитанниковъ

7

«именно: отъ
«лудни.

«и

Изъ

этого

одинъ часъ

«готовления

отъ

числа, одинъ часъ утромъ

отъ

вечеромъ

«Впрочемъ

приготовление
съ

опытами

и

пхъ

ще предназначенные для

приготовлепия

ло

После

при-

дежурныхъ

12-ти часовъ въ неделю
воспитанники

часы

упражнениями,

практическими

«въ

показано».

ниже

приложенныхъ

Рисования
всего

часовъ

орудий ученье).» Далее

у

а

часы

не въ

для

трудно понять,

сказаннаго не

прнготовления

табливооб-

часы

назначены въ

классныхъ уроковъ,

воспптанннковъ для

времени не

уроковъ

бы-

никакого.

ИИ.иь

.жзаменныхъ спнсковъ,

Июня 1847-го
ннковъ
ли

уроковъ.

и

по по-

(часть этого времени от-

таблпцахъ

счастью

до

6
8

черчениемъ, рисованиемъ, чнсто-

другими

Чистописания

уроки

часовъ, а

до

надзоромъ

подъ

некоторые

преподавателями

приложенвыхъ ниже

Къ большому

что у

въ

2
7

назначаются для

час.

назначенныхъ

уроковъ,

«писанисмъ,

цахъ»

6

до

Артпллерийское

изъ

и

въ

5

безъ учителей,

«занимаются

«какъ

отъ

полудни

старшпхъ восниитаннпковъ

и

на строевое и

«дьляется
сказано:

часовъ до

8

полагается

классахъ

въ

и

уроковъ

«офицеровъ

«на

11

до

года,

верхняго

видно,

представленныхъ

что теоретическое

класса различалось только

Компссией 20-го

обучение воспитан-

темъ, что одни изуча-

Корабельную Архитектуру, а другие Морскую Артпллерию, все

всеми

воспитанниками, къ ка-

они не готовились.

Науки: Практическая-Ме-

же остальные предметы изучались

кой бы специальности

Фортификация, Гражданская Архитектура, Курсъ Построения Морскихъ Сооружений и Статистика Государства Российскаго
ханпка,

изучались всеми
вился

и

безразлично. Такой порядокъ вещей, видимо, нра-

начальству и воспнтанннкамъ.

Первые

могли шире удовле-

творить желание высшаго начальства при пополненин
корпусовъ

офицеровъ,

циальность

до

самаго дня

Оценка успеховъ
предметамъ,

а

исключая

вторые могли

выбирать

и

различпыхъ

менять спе-

производства.

все еще продолжала производиться

Рпсования

и

Чистописания,

по

по

всемъ

десятибальной

системе. По

Рисованию практиковалась восьмпбальная система, а
по Чистописанию— шестибальная.
Къ каждому выпускному экзамену печаталась программа по
всемъ предметамъ экзами на. Изъ программы, напечатанной для выпускного экзамена 1849 г., видно, что выпускной экзаменъ въ эти
годы производился по предметамъ курса «верхняго» класса, со вклю-

158
чениемъ

курса

были

18
3)

ханики,

раньше

классовъ

и

экзаменъ

1) Закона

Вожия,

Практической

Механики,

4) Теории

Курса

5)

Геометрии,

7)

Литературы,

16) Английской

Все

программы

полнотой

большой

заведения,

13)

Истории

въ

время,

что

на

и

явлены

требования

граммъ

полностью.

Учебный

какъ

или

въ

шис классы после

особенно

ученикамъ,

классъ,

обыкновенно

скные экзамены

Маргв месяце,

водства

делались

а

особенности

почти

чание
для

пе

Контингентъ

офицерской

чаще

классы,

всего

службы,

кондукторами

съ

а

переводился

2-го

въ

на

въ

высшие

въ

Фепрале
произ-

классы.
и

классахъ
на окон-

непригоднымъ

действительную

обыкновенно

но

разборомъ

надежды

признанный

класса и

выс-

Выпу-

После

въ этихъ

неподающпхъ

учащихся,

курса,

переводимъ.

болынимъ

посему

въ

въ

только некоторымъ

Мае месяце.

въ

про-

а годовые

домашние

производились:

было учениковъ совсемъ

курса.

въ

быть

переводились

старшие

Нетъ

Январю.

первому

знании

себя

всехъ достойныхъ

вообще

въ

добро-

быть предъ-

Переводы

месяца.

могъ

оффициальные—

переводы

Воспитанники
въ

къ

Мае месяце,

въ

Декабря

не

реши-

для

понимания всехъ

испытания делались

никто

мало и не

пройденное.

не могли

кончался

заявившимъ

конечно,

некото-

по

количестве

яснаго

и

раньше,

начале

что

заданныхъ имъ уроковъ.

производились

годового

усваи-

программъ

воспитанники

экзаменахъ

знания

и

видели,

достаточномъ

подготовке

къ

учебнаго

сомнение наталкп-

такое

и проконтролировать

уже

выпускных ъ

экзамепы

конце Ноября

мы

въ

твердаго

годъ,

Полугодовые

и

пройти

какъ

съ

развиты

лекций несообразно

отведенныхъ

времени

совестнаго отношения

сомнения,

На

слове-

18j Рисованип.

специальностямъ

обстоятельство,

то

Государства.

15) Французской

содержимое

мере.

образомъ,

число

пмелп

не

верхний

должной

преподавателямъ

Во внеклассное
тельно

Кора-

6) Прило-

Архитектуры,

обстоятельно,

къ

чтобы

верится,

трудно

предметамъ

дозволяло

Практики

и

Российскаго

весьма

ирименнтельно

главнейшимъ

ваетъ,
рымъ

но

Ме-

17) Черчения,

словесности,

составлены
и

учащимися

валось

сле-

Гражданской

14) Статистики Российскаго Государства,
сности,

изъ

Теоретической

9) Фортифнкацип, 10) Физики, 11) Хпиии, 12) Исто-

8) Артиллерии,
рии Русской

2)

Моргкихъ Сооружений.

Построения

Начертательной

наукамъ,

выпускномъ,

въ

производился

предметовъ:

блестроения,

темъ

по

заканчивались

Выпускной

классе.

«всрхнемъ»,

дующихъ

жения

предшествующпхъ

и

начаты

которыя

изъ

службу
нижнихъ

Наружный

видъ

здания

(Въ Главном* Адмиралтействе,

Училища.
въ

С.-Пстербурге).

/

ж-

^Г
«к
Й5у

щ^и<
1

Генералъ-Маиоръ
Командиръ

Учебнаго

Ф. Ф. Щнтовский.

Морского

Рабочаго

-

Ф
и«» имяе.А.итикиии

Экипажа.

159
реже

классовъ,

щихся

усиленно

леры,

высшие

въ

выпускного

шие уснехп

въ

въ отпускъ

до

осени

Въ

экзамена

наукахъ

9-го Февраля

въ

назначенные

допускались

ироизведенъ

9-го Июля

онъ

густа

того

скончался
же

года,

Подполковникъ

момъ

его

а

мне».

мы

и

въ

строгое

и

бо-

Ав-

го

Экипажа, Артиллерип

приходящихъ

воспитанниковъ
поставляю

на

изъ

и

безъ

видъ

са-

обязанность

въ

отпуска

для

со

поведения и нравихъ

на

псрвыхъ

ответ-

его прика-

же

они

представлять

было вменено

въ

за тишиною и порядкомъ вои

такой

Ротъ

Гг. Ротнымъ

провожатыми ли

провожатыхъ

чистотою

Кондукторскихъ

съ

сейчасъ

наблюдать
за

въ

въ

«чтобы восшитаи:никовъ осма-

корпуса,

появиться и

Акимова

останется
самыхъ

сто-

вступлении

по

мне

ко

хорошаго

случае

офицерамъ

также

представительная

«вменяю

представлять

изъ за

а

«что

18

назначенъ,

Подполковника

чнтасмъ:

одномъ

спитанниковъ,

«у

въ другую

оставлениемъ въ

съ

что

того,

подтверждение,

Дежурнымъ

замедлилъ

сказать

изъ

учениковъ

обязанность

не

не

специальности.

кратковременной

Морского

лучше

видно

«непременную

Конечно,

другия

после

года,

Командира

возвращении

по

сведений

что воспитанники

спсциалыюстп

место былъ

противномъ

въ

«возвращаются,
«ко

или

приказ!,

Дальше

находимъ

«тривать

видеть,

только

унравлению

по

специальности

Гепералъ Майоры
же

его

Командирамъ

«ственности».
зовъ

на

и

воспитанниковъ

«ственности,

имеются

механики

Командиръ Экипажа Полковникъ Щи-

въ

все -это

«Гг. Ротнымъ
«двора

после-

производство

Ротамъ»
въ

одной

1-го Учебнаго

Экишажнаго

первом и

но

можно

изъ

того

внешняя

поглащала

должность

уволены

Акимовъ.

Насколько
рона

были

и

хо-

оказав-

воспитанники,

выпускались и въ

года

должности,

лезни,

послучаю

свободно.

1848

товский былъ
а

офицеры

въ

видимо

года.

другия

въ

переходы

довольно

11-го Апреля

1849-го

же

уча-

обыкновенно

а леннвые совсемъ лишены отпуска.

приказовъ

механики

что

думать,

выпуска

всъ

воспитанииковъ

назначении

о

п

но

нравственности,

«Кондукторскимъ

по

Изъ техъ же

имеется.

было

не

года,

году,

выпускной экзаменъ,

назначенин

о

после

же

хорошей

и

всего

Въ 1848

6-го Августа,

приказахъ

пароходами,

Надо

сейчасъ

Приемъ

классовъ.

среднихъ

течение

въ

классы.

состоялся

довало только

сведения

3-го

и

почти

пополнялся

перевода

По

2-го

изъ

производился

исправностию

приказы

весьма

здания».

«замечено мною

болыпис

Командирамъ,

волосы,

предписывая

160
«немедленно

приказать

остричь

образцу

по

мною

данному

дабы они всегда причесывали

воспнтанникамъ

«шить

и

вну-

волосы

и не

«были растрепаны».
Несомненно,
ственникъ,

заведения,
пажа,

не

Подполковникъ

что

могъ

чуждаго

всегда

приказовъ по

усмотреть,

что

Экипаже

объ

ковъ,

но

лении

своемъ

и

не

«по

«рамъ

въ

Учебному-Морскому Рабочему Экипажу можно
проявлялъ

большую заботу

не

на

свое

Уже

свое

въ

и

по

приказы,

предъявилъ

не

имелъ

могли

ходимей)

иодборомъ

дать

для

а

на

того,

Офицеръ

хорошее

посему

и

чего у нихъ

а можетъ

было

имели на Гг.

Акимовъ,
быть

и

успеха

въ

будучи

энергичнее

требования,

настойчивый

более

Оно

самихъ

офицеры

воспитания

и

Учебн.-Морск.

служащий

но не

этомъ

направ-

разве только навлекъ на себя не-

никакого,

вознаграждение,

нельзя

что съ

отдавались

неоднократно

Подполковникъ

Гг. офицеровъ.

въ

Гг. офице-

службы непременно являться

предшественникъ

службы

и приходятъ,

предписываю

видели,

уже

заведенияхъ

офицеровъ

занимался.
ни

его

почти

учебпыхъ

некоторые хотя

Подполковника Акимова,

неудовольствие

которое

военно

и

офицеровъ не яв-

будетъ сделаио подлежащее взыскание».

мы

Гг. офицерамъ

къ

какъ

былъ

вступления моего въ

со

время, предваряя при этомъ,

воздействия.

никакого

но также

не

а

по вступ-

онъ долженъ

госнодъ

почему

обязанности

сего

какъ

что

изъ

Генералъ Майора Щитовскаго,

моложе

лении

время,

установленное

предшественникомъ

его,

Экппажъ,

воспитанни-

несколько дней

черезъ

«Замечаю,

прпказъ:

время въ

только

Командира Экипажа,

должность

установленное

офицеровъ

приемъ воспи-

террорпстический

только

заве-

была крайне не сложна —

Акимовъ

«техъ кои неисполнятъ
Подобные

учебнаго

ему

со-

внимание

псполнению

къ

Начальника

обратилъ

въ

Экипажъ

«въ

работами и могь

своего

подведомственнаго

воспитателей.

на

въ

учебнаго

Инспектора Классовъ,

на

черезъ

«командование Экипажемъ некоторые
«ляются

предше-

Подполковникъ

и

следующий

отдать

его

и

такого

посторонними

часть того времени

везде применялся

и

только

наукамъ

дения. Воспитательная
тания. Изъ

частью

легло

отвлекаемъ

ппициативу

свою

вершенно

все цело

былъ

постоянно

проявлять

учебпою

руководить

какъ

Кондукторския Роты Учебнаго Морского Рабочаго Эки-

какъ

дело это опять

и

который

Акимовъ,

въ

и понятно:

не
не

было.
могли

Экипаже

ожидать

чтобы

тогдашнихъ

Экипажъ

не

нп на хорошее

Въ

получить

необ-

педагогической,

особенпо

Рабоч.

Гг. офицеры

могъ

а
не

расчитывать

движение

туда шли

никто

по

лучшие,

службе,
а между

161
темъ
на

такие

тамъ

только

вообще,

службе

Высшее

относиться

болыппмъ

съ

какъ

деревянное

кораблестроение,

на

чемъ

знахарство,

двигателями

только

были

чугунный

шенно

не

весьма

мало

деть

целыми

осведомленное

надвигающагося

Экипажу

въ

ведении

котораго

Нельзя

его.

тилъ

совершенно

также

другого

въ приказахъ.

своего

что

впдеть Государь,

къ

въ

на

благодарность

Экипажъ

торое

жить

отъ

все

было

Какъ

только

и

весь

дномъ»,
повою,

Государя

Императора,

проходило

время,

пока

приедетъ Государь. Для подтверждения

«ожидать

приезда

въ

это

посему

Гг.

года:

полу-

время, въ ко«поднимался

Экипажъ

переста-

до

техъ

Государя

сказаннаго

«Съ

Ротнымъ

Но

прибыть

приспособленною

продолжалось

1849-го

можно

то

которое надо ожидать

приказъ

Государя

и

редко.

направлены

не могъ

Экипажъ

пока не
не

были

наступало

жилъ

носледнюю

въ

только то, за что

«вверхъ

жизиею

посе-

разъ

сравнительно

встрече

жемъ выписать напр.

одинъ

Онъ

помыслы

Государя,

перевертывалось

обыденною

прпказовъ

видимо, все же чаще

но и

это

все

лишь

ожидать

Изъ

чтобы такой знамена-

Его Величества. Государь

неожиданно.

возможно

ноги»,

валъ

когда

чтобы Онъ виделъ

тому,

чить

Экипажъ,

царствования делалъ

половину
могъ

бы

хотя

того,

Государь Императоръ,

посещалъ

начальства

предви-

могло

интересовалось

Экипажа Его Светлостью, не былъ

тельный фактъ, какъ посещение
отмеченъ

совер-

Князь Меныппковъ,

напр.

и

не

мало

посещало

не

Экипажъ,

состоялъ

допустить

технике,

его

пушки

почти

и высшее начальство,

столько

чтобы

усмотреть,

нельзя

на

и

считались

едпннцъ,

техника

летъ

более

походило

машины

боевыхъ

а не

морской

въ

учебному

къ такому

векамп,

Морская

десятками

прогресса

даже

что

по

судовъ,

въ то время не

Учебы. Мор. Раб. Экипажа:

пароходныя

науку,

малыхъ

двигалась

Училищемъ,

вниманиемъ

Роты

гладкостенныя.

и

начальство

выработанное

на

малополезный

чрезвычайно вреднымъ на службе

морское

Кондукторския

заведению,

Офпцеръ

нужны.

уже является

учебно-воспитательной.
могло

были

п

къ

поръ

пли

—

мы мо-

завтрашняго дня

Командирамъ

и

Начальникамъ предписываю следующсе:
1. «Въ комнатахъ, корридорахъ, на лестнпцахъ, въ классахъ
«Кондукторскихъ
и мастерскихъ
ротъ
и
мастерскихъ
Экипажа
«убирать какъ можно чище и крашеные полы натирать мастикою
«къ 9 часамъ утра.
2. «Велье на людяхъ и на постеляхъ иметь всегда чистое.
3. «Людямъ одеваться ио выходе изъ классовъ въ 11 часовъ
«частнымъ

ИК ИИ.И-ИПЬ

КИИ

ОЧЖРКЪ.

11

162
«въ

оредние

«рабочие

а

после

стола

можно

всегда

мастерскихъ

въ

средние

въ

куртки.

«Мундиры

4.
«и

мундиры,

подъ

чтобы

галстуками

5. «Печкн
«шемъ,

иметь

сапоги

и

была

этого

взять

«Въ

комнатахъ,

чистая

меломъ,

распудрить

для

какъ

Г.

отъ

а

опрятнее

и

подкладка.

дверцы

Муратова

вычернить каранда-

нужное

каран-

число

«дашей.
6.

«наблюдать

за

коррпдорахъ

чистотою

и

прочихъ

свежестью

и

Экипажа

частяхъ

Гг.

воздуха

дежурнымъ

«офицерамъ.

7. «Въ
«4-хъ

ротахъ

часовъ,

8. «Во

а

«нпцами

подстилки

постороннихъ

за

столами

наблюдать

посадить

«обеденному

кроме

столу,

паблюдениемъ

за

«нымъ

Командирамъ.

12. «При

по

не

въ

«своей

кровати,

«Г. Прапорщику

«бы белье

на

«равно

халаты

14. «Гг.
«находились
«комнатамъ
ко

и

на
и

мне

своихъ

местахъ

корридорамъ,
для

«можно

въ

корридорахъ

чище.

не

должно-

то

люди

Гг. Рот-

каждаго

у

Лазарета.
за

Лазаретомъ,

полной

въ

ходили
въ

какъ

было.

и чистое,

а

исправности.

чтобы
бы

что

все

безъ

праздности,

люди

дела

по

представ-

оштрафования.

находящихся

16. «Въ

и

часовъ,

смотреть,

замеченныхъ

и

не

когда

было бы крепкое

находились

въ

ходить къ

заняты

комнатахъ

наблюдать

офицерамъ

дежурнымъ

въ

постеляхъ

и

башмаки

15. «Г. Начальнику
«людей,

лест-

обязанность Гг. Рот-

въ

2-хъ

до

Котлярову

больныхъ

никакихъ

которые

Начальнику

и

людей

числу

Императоромъ,

поставить

соблюсти

что

техъ,

поставляется

классахъ,

Командирамъ людей

«лять

время

чтобы

исемъ безъ изъятия

Государемъ

посещении

находиться

ровному

ротъ

только

сего

«нымъ

же

во

и подъ

наблюдать

классовъ

чтобы безпорядковъ

строже,

стями,

13.

чтобы

подъездахъ

до

старыя.

убирать.

комнатахъ

наблюдать,

лицъ въ

Инспектора

11. «Людямъ Мастерскихъ

«будутъ

въ

одеяла

новыя

застилать

и

было.

не

10. «Г. Помощнику
«можно

застилать

убирать

оныя

офицерамъ

дежурнымъ

никакихъ

«классахъ

Лазарете

въ

обеда все

время

9. «Гг.
«классовъ

и

после 4-хъ

Мастерскихъ

рекомендую,

мастерскихъ

была бы работа.

и

на

чтобы

у

всехъ

лестницахъ панели вымывать, какъ

163
17. «Гг. Ротнымъ Командирамъ
«треть, чтобы

въ

печахъ, иодъ

Лазарета

надзирателю

и

тюфяками,

смо-

подъ подушками ни-

и

было.

«чего ие

18. «Въ

цейхаузахъ мундирную

ротныхъ

«нметь въ должномъ порядке

белье

и

одежду

чистоте.

и

19. «Гг. Офицерамъ ранее З'/а

Экипажа

пасовъ пополудни изъ

«не уходить.

20. «Гг. Дежурнымъ офицерамъ
«обязанность,

проходящихъ

людей,

«ственной надобности, чтобы
«опрятно.

Дежурнымъ

же

поставляю

какъ

по

были одеты

оные

одетый будетъ

неопрятно

пропустивший

соб-

форме, чисто

по

форме одетыхъ

не по

«Въ случае
«ченъ, то

такъ по

и

унтеръ-офицерамъ, стоящимъ въ парад-

«ныхъ сеняхъ, неопрятно и
если

непременную

въ

казенной

дежурный

его

въ

не пропускать.

либо

чемъ

унтеръ-офицеръ

заме-

будетъ

строгой ответственности.

«подвергнуть

21. «Командиру 2-ой Кондукторской роты Г. Штабсъ - КапиГаврилову поручаю смотреть за чистотою въ среднемъ кор«ридоре Кондукторскихъ Ротъ, а Г. Штабсъ-Капитану Могучеву

«тану

«въ

верхнемъ,

«въ

корридорахъ стекла

22. «За
«скихъ
«скому,

коимъ принять въ свое

чистотою смотреть

Ротъ унтеръ-офицеру
а

въ

среднемъ

ведение

все находяицияся

и

въ верхнемъ корридоре

Петру Никитину

двумъ

Кондуктор-

Семену Слобод-

и

Кондукторскихъ

каптенармусамъ

«Ротъ.
23. «Эконому Г. Штабсъ-Капитану Петрову наблюдать
«гтотою
«скихъ

казенной кухне,

на

Ротъ,

въ

нижнемъ

«ницахъ, находящихся на стороне
«домъ,

въ

копхъ

«щияся

стеклы.

24. «Въ

частяхъ

кругломъ

« гимнастическнхъ

«спльеву,

коему

зале

вещей

въ

всехъ лест-

свое

въ

и

ведение все

чистотою и исправностью

поручается

помощь

на

Кондукторскихъ Ротъ

принять

за

Кондуктор-

корридоре

а въ коинатахъ ипжнихъ чиновъ и

за чп-

за санаходя-

мебели

и

смотреть Г. Прапорщику Ва-

назначается

унтеръ-офицеръ Павелъ

«Цвановъ.

25. «Г. Подполковнику Дементьеву
«Тупылеву иметь надзоръ за чистотою
«стерскихъ, а также* иметь
«и

чистотою

строгое

и помощнику его

и

опрятностью

наблюдевие

за

Капитану
всехъ

ма-

правильностью

работъ.
и*

164
26. Гг. Ротнымъ Командирамь
«неослабный

трещинами

«съ

дабы

надзоръ.

уголками

и

27. «Помощнику

«За

всякое

Ротныхъ Командировъ

На следующий

и

частныхъ

день

битых

всемъ

симъ по-

ь

за

надзоръ».

отступление

по сему

частяхъ,

небыло.

стеколъ

иметь неослабный

«ручаю

имъ

Г. Маиору Ящолту

моему

иметь

началышкамъ

и частнымъ

вверенныхъ

во

приказ ь

будетъ

Гг.

ответстненность

начальпиковъ».

былъ

этотъ

еще

дополненъ

сле-

дую щи мъ:

1. «По окончании
ученикамъ,

«и

руки,

«чище

11

въ
лицо

2. «Остричь

въ

п

классахъ

часовъ
въ

воспитанннкамъ

и мастерекихъ,

до

непременно

полудни,

вымыть

ушахъ.

волосы

причесывать

и

оные

установленной

по

«форме.

3. «Людямъ пмеющимъ бороды,
4. «Каптенармусамъ

«Мастерекихъ
«опрятностью

комнатъ

5. «При
«какое

бы

и

бдительный

было

7. «Ногти

какъ

въ

рукахъ

и

начальники

не

ясно

и

такъ

въ

всемъ

и

своихъ

на

числа.

делаемыс

на

чинам ь

удовлетворительно.

пметь

всегда

обрезанными.

Экипажа соображаться

изъ

и

фор

съ

карауловъ».

«Будучи вполне уверенъ,
а

Экипажа,

непременно быть

нижним ъ

ногахъ

чистотою

ротъ.

приказе вчерашняго

всемъ

и

8. «При увольнении людей
«мою

Фельдфебелямъ
за

воспитанннкамъ,

суеты

отвечать

вопросы
на

и

Императоромъ

«местахъ, какъ предписано

«начальствомъ

Ротъ
надзоръ

пхъ

время,

6. «Воспитаниикамъ

чаще.

Гоодаремъ

безъ всякой

чипам ь

оныя

корридоровъ

посещенип

ни

«нпжнпмъ

Кондукторскихъ

пметь

ротъ

брить

озаботятся

подвергнуть,

что

Гг. Ротные Командиры

ныполнениемъ
меня,

какъ

пунктовъ,

вышеозначепныхъ

такъ и

себя,

и частные

замечаниямъ

никакимъ

Начальства».

Прпказъ
торые
рые

въ

этотъ

обыденное

начальство

проливаетъ
время

должно

документовъ,

ности

личнаго

служащаго

на

за все это

состава

о

заурядны и на

ко-

кото-

снисходительно.

найдено

время

не

какой

нпбудь особой

Экипажа,

На протяжении

единственную

все те безпорядки.

Экипаже были

заявляющихъ

совсемъ не существовало.
мы встречаемъ

и

было смотреть

Въ делахъ Экипажа
кихъ

въ

светъ

точно

более чемъ

записку 'вновь

нами

состава
десятка

назначенная

ника-

деятельэтого

летъ

Инспек-

165
Классовъ

тора

шей

о

части,

какъ

шенно

лишенный

только

изъ

дело воспитания

не

могло

чуждый

п

дело

за

дело,

только

то

чтобы

не

начальника

замечания

получить

остальныхъ
передъ

о

и

пли

службе

Экипажа,
ответ-

все же

но

стараться

выполнить

офицеровъ,

ответствен-

ближайшимъ

своимъ

заботились

конечно,

они,

своего

быдъ

минуту

за данную

чальникомъ,

служилъ,

долженъ

касается

же

что

дело это

Командиръ

которому

еще

вложить

безъ которой

энергию,

ту

совер-

служивший

и

не могъ

конечно,

посредственно.

и

делу,

тому

это

хорошо,

ныхъ

даже

инпциативы

всякой

обучения

и

изъ элемента сои прптомъ

служилъ

хлеба,

насущнаго

двигаться

ственный

которому

начальствомъ

за куска

въ

хотя

делу,

тому

учебной

въ

набранный по боль-

персоналъ.

Нкинажный Командиръ,

самъ

п

чуждаго

вершенно

воспитывающий

и

улучшенияхъ

незначительныхъ

весьма

И учаиций,

части.

только

лишь

не подвергнуться

на-

о томъ,

взысканию отъ

думали

только

тогда,

когда

нашего

флота,

служа

ее

от-

бывали.

Морския
и

учебныя

приготовляя

темъ
ихъ

своихъ

связующаго

принциповъ

согласованный

въ

Морской

Кадетский

сообщать

проектъ

былъ.

не

мудро

устава,

1853

на

контингенту

различныхъ

воспитание

вести

возможность

на

основанип
знания,

лицъ

специаль-

флоте

недостатки

могли восполнять

его

наши

въ

уставе

выдержки
ихъ

вместо светлейшаго

Николая I

го,

ствомъ

молодой

энергичный

на

этого

сходственномъ

заведениями

и

составнвъ

но уставъ

утверж-

учебныя заведения жили
1827

Въ 1852

года.

вероятно вследствие

ратора

и

морския

годахъ

тридцатыхъ

утверждение,

на

«положениемъ»

сделавъ

представилъ

въ

нужду

учебными

военными

Остальныя

нужды,

еще

острую

представилъ

составленнымъ

вновь

года

имея никакого общаго устава,

этому

Корииусъ

Морской Кадетский Корпусъ,
рившейся

цели

совместной службы на флоте,

корпорации

проявилъ

съ отечественными

не

и

общей

другой.

(19- го) столетия

депъ

не

имъ

потребностями

съ

дабы знания одной

знаний

такой

дающаго

п

для

долго жили,

офицерскаго личнаго состава флота

руководительнаго

ностей,

питомцевъ

менее весьма

не

общпхъ

заведения

еще

более

изъ неутвержденнаго

году

обостпроекта

утверждение. Въ Январе месяце

Князя Меньшикова,

иступплъ въ управлепие

Велнкий

по

воле Импе-

Морскимъ

Министер-

Князь Константинъ

Нико-

166
светлый

лаевичъ,

общий

уставь

проекта

пзъ

ствомъ

устава

1853

же

томъ

учебныхъ
проектъ

но

проектъ

опять

флота

во

флоте

тожить,

найдя

Число

реформы

«къ

прошу

1854

«ния, но более подробное

того

же

«1855
«годъ.
«зомъ

года

Я

ожидаю

желаю,

того,

«порядку

я

и

что

какъ

въ

начале будущаго

по

Морскому

сведения

по

Ведом-

непременио
вверенному

чтобы

желалъ,

одне

управляю-

всехъ учеб-

доставить мне

въ отчет!.

сведе-

чпслительиыя

подезнымъ

напомнить,

васъ отчетъ

чтобы

отчетъ

сделано,

пли

изложения

большою энер-

Ваши предположения». 24-го Декабря
прпзналъ

нужнымъ
отъ

благоустройству,

«откровенного

не

быстро унич-

описание состояния вверенныхъ Вамъ эки-

Князь

«Считаю

следующимъ:

Князь,

отчета

Я бы

годъ.

оныхъ и

Великий

года

и съ

предстоящаго

заключались

накоплен-

годами

задумалъ

Инспектору

ппсалъ

отчетный

года

1854

представленномъ

«пажей, потребности

на-

ясно-

Ведомстве.

Ваше Превосходительство
за

полною

съ

учебныхъ заведений

причины,

Великий

года,

«Для

1-му Февралю 1855

«Вами

Все недочеты

Многими

Морскомъ

Всеподданнейшаго

«Вамъ Управлению

бла-

на

оказались от-

мы

существование безъ права

свое

Великий Князь

въ

экипажей:

составлевия

войне

къ

надеяться

что

всемъ

техннке.

образомъ.

Министерствомъ,

морскихъ

«ству,

Во

и представ-

Мы

могь.

воен но- морскихъ

действительныя

тому

за

Морскимъ

«года

приготовила

и

года неудачная

офицерскаго личнаго состава флота должны

кореннымъ

Уже 7-го Ноября

ныхъ

не

яснымъ,

морской

въ

запущенность

гиею принялся
щий

быть

флотъ окончилъ

возстановлевие.

измениться

ную

хотя

1853

осенью

невозможно.

особенности

и взгляды на подготовку

были

военпо морскихъ

Морского Ведомства обнаружились

и

Черноморский

на свое

еще

и въ

председатель-

Контръ-Адмирала

всехъ

комиссия

году

утвержденъ

войны

исходъ

ставшими и въ

стью.

Къ 1855
начавшаяся

а

выдержки

были

не

подъ

Корпуса,

устава

были. Вскоре сделалось

не

гополучный

шего

утверждены

Крымская война изменила все обстоятельства

насъ

готовы

составления

заведений.

устава,

ленный

годовъ

была назначена комиссия.

для

заведений,

учсбныхъ

Морскимъ Кадетскимъ Корпусомъ,

Морского Кадетскаго

директора

необходимость ииеть

понялъ

воен но- морскихъ

тридцатыхъ

году

В. А. Глазенапа,

для

всехъ

представлснныя

потому,

первый

умъ котораго

для

техъ

не

по

а

что къ

вашей

ограничивался

содержалъ
напротивъ

и

за

1854

разска-

удивительному

требую

того

еще

1-му Февраля

части
одннмъ

похвалы

несовершенствъ

дополнить

въ

непорядковъ,

немъ
ко-

Великий Князь, Генералъ-Адмираль,

ЫИШкИиКШ

Константинъ

Николаевичъ.

167
следуетъ

«торые
«весь

ко

устранить и

«скателенъ за

и потому

показание бсзпорядковъ

не

Этотъ отчетъ относится
Я буду особенно взы-

улучшить.

Моего унравления

времени

никакихъ

и

не

дозволю

Нужно чтобы факты, а не фразы хвалили насъ».
6-го Декабря 1854-го года, вместо Полковника Акимова, коман-

«иохвалъ.

У. М. Р. Э. былъ назначенъ Гвардейскаго Экипажа Капитанъ-Лсйтенантъ Вечесловъ. Вне всякаго сомнения, что Великий

диромъ

Князь

былъ

не

считалъ его

усмотреть,

Полковника Акимова

доволенъ деятельностыо

подходяицимъ для

какъ

изъ

того,

занимаемой

имъ должности.

Полковнпкъ

что

Акимовъ

п не

Это можно

не

переме-

щался на высшую должность, а отчислялся отъ должности и только

16-го Февр. 1855

г. былъ назначенъ Команд. Балт. Маинипнаго
Экипажа, такъ и изъ того, что Канитанъ-Лейтенантъ Вечесловъ,
по вступлении своемъ въ должность, слишкомъ ясно выразилъ тенденцию прнведения Экипажа въ порядокъ. Помощнпкъ Экппажнаго
Командира Подполковникъ Ящолтъ сейчасъ же былъ уволенъ въ
отставку н на его место назначенъ состоящий по флоту КанитанъЛейтенантъ МихаГиоиский. Назначение Командира Экипажа п его
помощника изъ офицеровъ флота и прптомъ перваго даже изъ Гвар-

дейскаго Экипажа,

мнении

считавшегося во

начальства

высшаго

лучшпмъ,

несомненно доказывало глубокое нонпмание Великаго Князя,

что люди

чуждые тому

делу,

которому служатъ, никогда не могутъ

долашой энергией

вести его съ

значениемъ Командира Экипажа

Велнкий Князь,

пажа,

никовъ п

внести въ

видимо,

ихъ

офицерскаго звания.

для

слова,

окончившего

вестны,

но во всякомъ

были быть
рымъ

было

Хотя

п

офицеровъ Гвардейскаго Экинравы

лоскъ,

воспитан-

необходимый

Капптанъ-Лейтенанта Вече-

для

Кадетскаго

Корпуса,

Кондукторскихъ Ротахъ, были

мало из-

курсъ

случае

Морского

ему, какъ

пзвЬстны те

хорошо

должно

изъ

желалъ смягчить

восиитанис некоторый

только

науки преподаваемый въ

необходимыхъ знанияхъ. На-

и при

стремиться

флотскому офицеру, должны

конечные

результаты,

подиачальственное ему

кото-

къ

учебное за-

ведение.

14-го

1855-го

Января

Экипажа

уже

представилъ,

года,

вновь

согласно

назначенный Командиръ

требованию Великаго Князя,

Экипажу за 1854-ый годъ, но отчетъ этотъ былъ
обратно съ требованиемъ составить новый, согласно

отчетъ по
вращенъ

ложенной программ!»
ского

Ведомства,
ПСТОРНЧЕСКИЙ

для

отчетовъ

по

учебнымъ

причемъ рекомендовалось,

ОЧЫ'М..

возпри-

заведениямъ Мор-

при составлены отчета,
2

168
«войти

въ

личное

совещание

Военномъ Мини-

съ состоящпмъ при

«стерстве Генералъ-Майоромъ Мплютинымъ». Вскоре затемъ былъ

новый

представленъ н

составлеппый согласно присланной

отчетъ,

программе, значительно пополненный

затемъ напечатанный

отчетомъ и

Морской

журнале

Сборникъ,

Отчетъ

совъ

Подполковникомъ

никакого

Божеряновымъ,

Командиръ Экипажа

наченные

участия

некоторыми сокращениями

съ

Мартъ месяцъ

за

того

какъ

Иомощнпкъ

и его

составлении

въ

такъ

только

въ

1855-го

же

написанный несомненно Инспевторомъ

года.

этотъ,

сравнительно съ предыдущимъ

Клас-

что наз-

не могли принять

отчета, даетъ весьма

обстоятель-

ный сведения о состоянии «Кондукторскихъ Ротъ»
того времени.
Хотя Великий Князь и преду предилъ съ большой строгостью, что

онъ не потерпптъ похвалъ,

однако темъ не мепее

отчетъ наполненъ похвалами,

часто

далеко

не

всегда

противоречащимп указаниямъ того же отчета. Еще
способныхъ

«недостатокъ въ

«даровано нпкакпхъ правъ

п

делается

«спптаннпки

подавателей

малейший
ему

«собственности
что

и

пхъ

образованию своего ума

«уважения
«попечения,
«этомъ

одной

членами

«средствомъ

обманъ,

и

стремлепие

основанип отлнчнейшимъ
чтобы

не

«а въ другпхъ зависти.

пре-

къ

каковы:

утаение чужой
внушалось

усовершенствованию

быть

постоянпо под-

желаниемъ сделаться достойными

общества, а съ

отечески изливаемыя

во-

воспитателей,

клевета,

сердца должно

стороны

записы-

вообще

замечены были ни въ ка-

другой

какъ

возблагодарить Государя Императора

«не раздается,

«вое слово

не

другие»... «Воспитанннкамъ постоянно

собственное

«держицаемо съ

получаютъ по

воспитанника

по отзыву

не

другими

же за этимъ го-

благороднымъ детямъ порокахъ,

непослушание, грубость,

«о томъ,
«и

проступокъ

Инспектора Класговъ

«кихъ предосудптельныхъ
«явное

следъ

въ

съ

соразмерное наказапие»... «И

Кондукторскихъ Ротъ,
и

наравне

окладъ жалованья

«общему штату Рабочихъ Экипажей». II

«Каждый

офице-

«Кондукторскихъ Ротахъ»

преимуществъ

и

«Военно-Учебными заведениямп

«вается п

начале

въ

этой важной обязанности

къ

«рахъ, потому что служащпмъ при

ворится:

и

«Въ отношенин воспитателей ощутителенъ, большой

отчета сказано:

сс

представленный

справедливыми

единственнымъ
за все

блага

и

детей бедныхъ родителей. На

на

воспитанннкамъ никакихъ наградъ

возродить въ однихъ корыстныхъ чувствъ,

Увольнсние

Пачальпика, вписывание

къ родителямъ,

особенно

ласко-

имени на красную доску,

«вышения по классамъ заменяли все

вещественныя награды.

по-

Хотя

ИИИИ

Кондукторския

«въ

Роты

Морского

«никовъ

Ведомства,

которые

«чальнаго

воспнтания евоши детямъ,

«замъчено

было

восииитаииннковъ

замеченный

«нпкъ,

«первый

разъ

«Ротнаго
«барабану
«особую

во

рищами,

«сряду

поел!,

но

трехъ

«днра

Экипажа

«танниковъ

по

«возвратить

ласку

«Соблюдение

излишнпхъ

«отрока

юноши,

«режение

рублей

плата
и

каждый

разъ

общемъ

и

заведепияхъ

пренодаванию

новаго,

рится

что

преподавателями

ты

изъ

съ

спискъ

или

15

ударами

наказанияхъ

воспн-

всякое

готовностью

охладить

было

чистый
а

взы-

воспитаннику.

отстраняемо»

.

.

сердце

«Сбе-

.

всегда нервымъ
воздухъ

соста-

Началь-

потому

не вполне

1853-мъ
было 450 и

и

что

учителей,

по

что,

не

нолуторыхъ

достаточно

далеко

не

даже

по

въ

этой причине каждый
пригласить

учителя».

Далее

число пропущенныхъ

года,

въ

соответствустъ

профессорами

необходимости

хорошего
году

1-го Января 1854-го

жалованья

п

около

пзвестнымп

при

оиытпаго,

въ

отчегЬ сказано, что

въ

составляетъ

получаемымъ

учебпыхъ

Классовъ,

10,

человека,

курсахъ

встречались затрудпения

о томъ,

отиускномъ

могущихъ

что

недель

двухъ

всегдашнею

преподавателей
урокъ

вознаграясдение

что «такое

жаловань»

другихъ

смотря

общаго совета Коман-

здоровья воспитанниковъ

персонала

за

ирпготовительномъ

окладамъ

въ

не

постоянно на этотъ нунктъ полное свое вннмание».

Относительно
средняя

сая;ается

темъ

при

и

формальностей,

Начальства. Естественно,

обращало

къ

довольствуются

и раскаявшемуся

главный элементъ здоровья

«вляетъ

«ство

любовью

было повозможностн

и поддержка

«попечениемъ

или

ставится

това-

пли
съ

Но вообще

съ

роте, на

съ

течение

въ

Классовъ 5,

провинившемуся

воспптанвъ

сидеть

было обращено внпмание, чтобы

«скание делалось отечески,

или

столомъ

былъ

журналъ

возрасту.

постоянно

важны»

не

безъ обеда (Воспитанники,

былъ наказываемъ

то

Инспектора

и

смотря

классный

въ

разъ,

года

правилами

воснитанникъ

только нрава

особеннымъ

за

более

на-

дать

Классовъ

проступки

Если

оставлен!»

кроме пирожнаго)

записанъ

«более

«июзогъ,

и

воду.

лишаются

оставляемые,

кушаньемъ,

«же

и

пли

инспектора

отъ

за вины

хлебъ

на

убеждения

«на выговоры,

«безъ обеда

стола,

время

дурными

по классамъ

чннов-

теченип

въ

«Каждый

следующие

за но

а

нии

состоя

въ

особенно

съ

замечание

получаетъ

комнату

не

однакожъ

непсправностп

въ

Командира,

недостаточныхъ

наклонностями»...

предосудительными

«и

дети

посту паютъ

представлению
были

приходящпхъ

гово-

уроковъ

Инспектора

установлены
въ

къ

классы

вычепо

2*

не-

170
уважительнымъ прпчинамъ. а

«вообще

«согласию

бы

еслп

малолетние

«учебное заведение несколько
что

встунивший

кандидаты,

отчете о всехъ

отправлепие

въ

усердную

летнихъ учебпыхъ занятий при

Хотя

только

Лейтенантъ Вечесловъ
недель,

настолько

что

и

но похвала эта

чальствомъ,

Подполковникомъ

Капитанъ-

несколькихъ

всего

деятелыюстью Подполковника

съ

была

въ должность

течение

въ

Божерянова, чтобы свидетельствовать
заслужена

въ

ума и нравственности воспп-

вступпвший

не могъ,

ознакомиться

Классовъ,

продолжении 25-тн
Кондукторскихъ Ротахъ постоянно

успешно содействовалъ образованию

таннпковъ».

следующаго:

поставить на видъ

Инспектора

Инженеръ подполковника Божерянова, который
и

составлен-

не могъ не считать нравствен-

службу

полезную

и

обязан-

своихъ новыхъ

не паппсать въ томъ же отчете

своимъ долгомъ

частью

поступали въ

нрочитавъ въ

при этомъ считаю сираведливымъ долгомъ

особенно

большею

учебно-воспитательной части

достоинствахъ

ввереннаго ему учебнаго заведепия,
нымъ

несравненно

подготовленными».

ностей Канитанъ-Лейтенантъ Вечесловъ,

«Но

«Все

собственному

Морского Ведомства,

«дети недостаточныхъ чиновъ

помъ

въ отчетъ- сказано:

классахъ по

успехомъ, который былъ бы

впдимымъ

н

«зпачптельнее,

Только

въ

установленную плату, занимаются своимъ деломъ съ

за

«усердиемъ

далее

еще

обучающие

преподаватели,

о

пей

вполве

На-

передъ выспшмъ

вполне

и

справедлива

Божеряновымъ.

Конечно, Капптанъ-

Лейтенантъ Вечесловъ отлично понималъ, что все написанное Подполковникомъ
Божеряновымъ въ отчете по учебно-воспитательной
части сильно
ну,

преувеличепо имъ въ

но служа

въ томъ

Вечесловъ, несомненно,
и

не могъ

не воспользоваться

помощника, весьма

его

постн и

темъ более,

принять

па

себя

полковнику

Касаясь,
недостатковъ
отчета,

поводу

слышалъ о
случаемъ,

необходимаго

что

себя

сторо-

въ

деятельности Божерянова

чтобы

не

похвалить сво-

предстоящей

ему

деятель-

Каиптанъ-Лейтенантъ Вечесловъ

всецело

и

для

Минпстерстве, Капптанъ-Лейтенантъ

учебной

руководительство

учебнаго заведения

тель

же
много

благоприятную

долженъ

частью

былъ

не могъ

ввереннаго ему

довериться

Под-

Божерянову.
согласно

присланной Велпкимъ

Кпяземъ

программы,

Экипажа, незавпеящихъ отъ его начальства, составиповидимому,

говорится:

не утаилъ ничего.

«Въ помещении

по

Въ отчете

ротамъ и

«тесно. Хотя въ ротахъ и приходится около

по этому

классамъ очень

2-хъ кубнчеекпхъ

са-

И7И
значительной высоте

«жень воздуха на чслоиека, но это по
«а

другой (разетояние

кровати стоятъ почти одна подле

«всршковъ). Въ
«ской

классахъ же приходится воздуху около

Кроме

сажени на воспитанника.

«имеется

Единственное

«комнатъ.

уменьшении

«представляется въ

«ИИо той

средство къ

же ограниченности

«Адмиралтейства

и число жинущихъ въ

Мкинажемъ

занимаемого

прочис служащие жнвутъ на вольнонаемныхъ

«нии Кондукторскихъ Ротъ

ротными

экипажа.

При

врачемъ,

квартирахъ,

помеще--)

настоящсмъ

неудобства

этого

и

командирами

здании
Ииоман-

ограничивается

«все

двумя

разстоянии отъ

недостатка

числа воспитанниковъ второй роты.

помещепия

Ипспекторомъ,

же

устранить не

пред-

«стоитъ возможности».

«Число

прислуги,

« достаточно, такъ

«по

соблюдению

«швальне
«ковъ
«щнхъ

положенной Штатомъ 1827-го

«Въ отношении воспитания
«въ

способныхъ

«опытныхъ
«что хотя

«ниямъ

къ

этому

офецерахъ,

но

темъ

и

настоя -

педостатокъ

сведующихъ

преподавателяхъ,

при

наравне

и

потому

учебнымъ заведе-

причислены къ

служащимъ

преимуществъ

въ

учени-

отъ

большой
делу

немаловажному

и

50-ти

до

Классахъ».

воспптателяхъ

разряда

«никакихъ правъ и

въ

ощутителенъ

Еондукторсвия Роты

второго

и

кухне

классахъ, на

отвлекаются

которые

Мастерскихъ

въ

въ

года, весьма не-

необходпмыхъ работъ

употребляется ежедневно

Мастерскихъ Ротъ,
работъ

самыхъ

ротахъ и

чистоты въ

на дворе,

и

псполнения

что для

не

оныхъ

съ другими

даровано
высшими

«учебными заведениями».
«Недостатокъ

помещении

въ

«содержать только
«танниковъ, такъ

семь

«на малые

успехи

«одного или двухъ
«средствъ.

И

въ

и

въ

классной сумме

Кондукторскихъ Классовъ
классе

что въ каждомъ

«учениковъ, что весьма

затруднястъ
пнжнихъ

полезно

классахъ.

бы было

па

пмеется

учителей

классовъ не имеется

потому

ни

и

Для

заставляетъ

280

40

и

воспи-

болес

имеетъ влияние

прибавлсния

же

места ни денежныхъ

уменьшить число воспитан-

«никовъ».

«По Штату 1827-го
«положено на мундиры

«Вообще

отпускаемый

года воспптаннпкамъ

гвардейское

деньги

;

рекреационныхъ

и

устранению этого

«диромъ,

«въ дальнемъ

5-ти

около

одной кубпче-

того для воспитанниковъ не

цейхаузовъ

при ротахъ просторныхъ

комнатъ,

на

сукно,

Кондукторскихъ Ротъ

а на шинели

прочную одежду

армейское.

весьма

недоста-

172
«точны,

такъ

«тались

по

все предметы по

что

ценамъ, превышающимъ

«На отопление

Морского

«Департамента
«дровъ,

складываемыхъ

«дровъ
«цамъ

большое

на

«печей, по

разстояние

«скпхъ

классахъ,

и

«всемъ томъ
«тахъ

«гая

по

этого

недостатка

печей

числу

217

для

мастер-

въ

одежду

времени

ощутителенъ

между

воздухъ,

при

и

комна-

въ

темъ какъ дру-

Депар-

занимаемая

нижняго этажа, занимае-

березовыми

бы было

полезно

количество

отпускать

березовыхъ

дровъ

дровами.

со-

натуре

въ

деньгами».

Хотя Великий Князь
были

упомянуты

таны!

отчета

численные

Изъ

то,

что

но

весьма

Ротъ,

скихъ

интересоваться
раньше,

почти

то,

и

Мкппажа

что

оказаннаго

ему

техъ грубыхъ

тапникамъ
чами

не

ности

и

относился

усматривалъ

болес

большою

ясностью усматривается
весьма значительные

начальства,

флота,

а

Ротами

потому
и,

Изъ

ихъ.

усмотреть,

въ

что

онъ

которыми

слугъ

довольно

главнаго

продолжительое

и

могъ

могло

не

упоминали

мы

пребы-

Комапдира

должности
не

Правда,

Царю
если

и

оправдать до-

онъ

не практико-

его предшественники

милостиво,

время,

какъ

не могло ощутионо

кратковременная

Его Высочествомъ.
средствъ,

процветание Кондуктор-

меньшее

Вечеслова

ранга

выработать верныхъ

вались

напеча-

при

всеобщее сведение все пере-

во

тогдашняго

посещало

все же можно

менее

не

отчете

въ

были выпущены.

пли

благосостояние

не

чтобы

Морское Министерство проявляло объ нихъ

Большее

Кондукторскими
и

темъ

но

недостатки

понятиямъ

на

вапия Капитана 2-го
верия

недостатки,

Кондукторския Роты имели

мало.

по

влиять

тельно

отчете

потребовалъ,

энергично

Морскомъ Сборнике

въ

въ

недостатки,

заботь

все

и

представлен наго отчета съ

только

валъ

прежде

однополеннымп

отапливается

«Въ отвращение

не

занятий

отъ

сосновыхъ

влажный

время

лестни-

и

ежедневно

зданий Главнаго Адмиралтейства,

службами,

«или

дровъ

распиловки

менес 30 человекъ учениковъ

не

отвлекаются

Морского Министерства, кроме

«таментамп

размерное

употребляется

изнанншаютъ

сырости

холодное

въ

половина

«маго

которые

для

перенесение ихъ по двору

служителей,

недостатку

«Мастерскихъ Ротъ,

сосновыхъ

Главнаго Адмпралтей-

Почему

ежегодно.

на

и

Строительнаго

изъ

трехполенныхъ
дворе

открытомъ

сажень

однополенныя

на

положение».

штатное

отпускается

Министерства
на

573

числе

«ства въ

Нкппажа

всего

обмундирования приобре-

части

бы

и

Отечеству,

но въ

и къ воспи-

погоне

за

даже оставался

то все же не могъ

доби-

мело-

въ долж-

бы

удовле-

173
желанию Великаго Князя. Капитанъ-Лейтенантъ Вечесловъ

творить

многие

какъ

думалъ,

думаютъ

ионыне,

и

воспитания

заключается лишь только

вступлении

своемъ

ную

выправку,

дело,

Учебно Морской Рабочий Экипажъ,
часть,

случая

ни въ

какихъ парадахъ

имелъ, а

не

преследовании,

номъ

образования

какъ

1855-го

года,

ни передъ

съ

кемъ похва-

при самомъ энергич-

оно все

же

ровно черезъ два

встречаемся

мы

не прпнпмалъ, и

Капитанъ-Лейтенантъ Вече-

выражался

Действительно,

гаться не могло.

собою не-

представляя

участия

посему, даже н

«дела фронтоваго образования»,

словъ,

Экипажъ на долж-

вновь назначенному въ

результатами своего строевого
статься

за воен-

офицеровъ Эки-

гг.

воспитанниковъ, такъ и

и по

Командира Экипажа, Капптанъ Лейтенанту Михай-

ность помощника

строевую

суть военнаго

въ должность онъ энергично принялся

какъ

пажа, поручивъ это

ловскому.

что вся

военной выправке,

въ

новымъ

успешно дви-

месяца,

въ

приказомъ,

Апреле

предписы-

Капитанъ-Лейтенанту Михайловскому, «съ завтрашняго
9-ти часовъ утра, производить гг. Ротпымъ Командирамъ и

вающимъ
дня

съ

всемъ офицерамъ Кондукторскихъ Ротъ
и

ровку

самихъ

мими

предшественники

личнаго состава

Капнтанъ-ЛейтенантаВечеслова, какъ мы
недовольны службой офицерскаго

Кондукторскихъ Ротъ. Такимъ образомъ оказывается,

Командиры Экипажа

служившими въ

протеста въ

ним.

не

энергичной форме,
что и

вся

ихъ начальниками только къ
вплъ и

время,

уставовъ.

возможнымь

съ

изъ года въ

выразить

своего

само высшее морское начальство

а

этому

делу. Нельзя

здесь

не

отме-

служба офицерская приводилась

то

нсполнению различныхъ

задачахъ

борьбу

воинскихъ пра-

действительная воспитания,

въ

то

и въ такомъ учебномъ заведенш, какъ Кондукторския Роты,

не могло
къ

О

вели

учебно-воспитательной службы,

ихъ

нризнавалъ

не находило нужнымъ помочь
тить также и того,

тщетно

Экипаже, свидетельствуя

недоброкачественности

но никто изъ

нисколько не улучшилось.

также весьма

что десятками летъ

офицерами,

дело

этого приказа

впдели, были

годъ о

зале марши-

офицерами, но не можетъ подлежать никакому сомнению,

после

Оба
уже

столовомъ

сабельные приемы». Такой приказъ, отдающий на позоръ
Гг. воспитателей, хотя несомнепно н былъ вынужденъ са-

гг.

что и

въ

быть

и

речи и Командиры Экипажа

офицерамъ подобпыхъ

танниковъ, то

задачъ

Что

Командиры Экипажа,

ные въ этихъ наукахъ, никакихъ

не могли предъявлять

же касается

обучения

воспи-

какъ люди почти некомпетент-

требований

къ

учащему

персо-

174
палу

предъявлять

только

не

результатамъ экзамсновъ,

по

оффпциальные,

ние и

объ успехахъ

и

могли

разделяясь

которые

1855

звание Генералъ-Адмирала,

году

преобразованию

глубоко понималъ,

чемъ

что прежде

пыхъ

какъ

мы

о

собою разумеется,

самаго

бы легко убедиться п
годъ,

а

потому

въ

военно-учебныхъ заведений,

Комиссия

щения.

тельствомъ

директора

а

же,

1855

компссия

и

детальная

отчетливо соз-

въ чемъ онъ могъ

году,

1854

обревизован ия

для

комиссии: и отъ
просве-

назначены

отъ министерства народная

председа-

подъ

Пажеская Корпуса Генералъ-ЛейтенантаЖел-

Кондукторския Роты

тухина, ревизовала

совершенно

военно-учебныхъ заведений,

отъ

п

представленныхъ ему отчетовъ за

нзъ

следующемъ

этою

начальствен-

заведений. Само

имъ

способа изучения,

учебныхъ заведений, были

морскихъ

отъ

откровенная

Велпкий Князь

что

навалъ недостаточность такого

и

преобра-

учебныхъ заведений. Съ

подведомственныхъ

недостаткахъ

въ

всеми недостат-

со

потребовалъ

онъ

заведений

этихъ

лпцъ

отчета

видели,

уже

заведений

приступить къ ихъ

уже существующпхъ морскихъ

целыо,

уже

большое значение

учебныхъ

зованию необходимо быть детально знакомымъ
ками

прпнявший

придавалъ

морскихъ

на домаш-

блистательно.

конечно, всегда сходили

Великий Князь Константпнъ Ннколаевичъ,
рациональному

наукахъ судили

въ

отъ министерства народная

съ

1-го Мая

по

просвещения,

дательствомъ директора педагогическая института

15-е Июня,
предсе-

подъ

Действительная

Статская Советппка Давыдова, съ 13-го Октября по 20 Декабря,
того же 1855 года. И та, и другая комиссии, нашли много большпхъ

1855

недостатковъ.
годъ,

Кондукторския

протестуютъ

но-учебныхъ заведений,
ства,

въ

зии этой комнссии,
народная

нейший
въ

семъ
не

комиссии

для

Государю Императору

обременяя

ревп-

во время

отъ

министерства

Въ нрика-

Экипажу объявлялось,

Кондукторския Роты,

недостатокъ заключается лишь

чтобы

отъ воен-

те неблаяприятныя обстоятель-

Морскому Рабочему

ревизовавшая

отчете за

ничего не говорится.

недостатки денежныхъ средствъ

докладе о
но,

Учебному

комиссия,

отчете

въ

своемъ

компссип

въ

Кондукторския Роты

заключенияхъ

но о

просвещения

захъ же по
что

перечисляя

которыхъ находились

Роты,

заключений

противъ

нашла, что

глав-

«въ

тесноте помещения и

ихъ

содержания»

было Высочайше

государственная

казначейства,

и

что но

новелевъ

виде

предварительной меры, до совершенная преобразования Кондукторскихъ

Ротъ,

уменьшить

число казенно-коштныхъ

воспитанниковъ

175
на

50 человекь,

нансионерами.
неровъ

160

со

казначейства

недалекое

Ротъ»

новый

комитетъ,

подъ

морскихъ

иювелении

же

этимъ,

и

государственная
на

224

вос-

было ожидать

нельзя

вопроса

о

учебныхъ
добавлено:

преобразования
въ

председательствомъ

разработки

заведений.

за

пансио-

Великий Князь уже имелъ въ виду

нреобразовапие

вследъ

н

пзъ

содержание

взменееий

такихь
но

все

своекоштными

своекоштныхъ

отпуская

меры, до совершенная

скихъ

для

отъ

пчеющимпся

плату

полпостью

Высочайшемъ

предварительной

уже

этомъ

рублей,

улучшений,

полное
въ

Врангеля,

190

ихъ

при

прежнему

Конечно,

питанника.

ныхъ

до

по

значительныхъ

почему

заменивъ

унеличпвъ

1856

году,

заведений,
Кондукторназначилъ

Вице- Адмирала

преобразованин

впде

«въ

Барона

морскихъ

учеб-

ГЛАВА IX.
Инясфнорноф

и

Артиллфрийсвоф Училище Морокого
Ведомства

Съ 1856-1867
Расформировало
дуктоих и.нхи.

Учсбпаго Морского Рабочаго Экипажа и перснменование „Копвъ Ипжеперноо
н А])Тииллеи)ийское Училище Морского Ведомноваго
начальника Училища Капитана
1-го ранга Сидепснера.

1'отъ"

Назначеиие
Милость, оказанная

ства.

штаты и

Училищу

Великимъ Кнлземъ

ИИпжеиеровъ.

Отиошепие

Училищу

къ

новаго

1862

Состояпие

года.

Училища

26-го Марта 1856

части

годы

Ипспектора

Училища. Преобра-

попереводе

младиишхъ

гнмназин.

Высочайше

утвержденъ

про-

расформировала Учебная Морского Рабочаго Экипажа, а 6-го

Лпреля
рала.

въ

былъ

года

учебной

Новые

Корабельпыхъ

Заслуги

пача.иыптка

блнжайшие

въ

воспитанниковъ

ектъ

Геиералъ-Адмираломъ.

улучшепия Училища. Яаведывание Учплпщемг Ипснекторомъ

Классовъ Полковника Бажеряиова. Недостатки
зоваиие

годъ

же года о

того

последовалъ приказъ Генералъ-Адми-

семъ

Съ расформпронаниемъ Учебная Морского Рабочаго Экипажа

«Кондукторския

Роты»

название

приняли

Инженерная

и

Артил-

лерийскаго Училища Морского Ведомства.

Еще 16
былъ

Января 1856

назначенъ

Капитанъ 2-я

года

командиромъ

ранга

резервная экипажа

Вечесловъ

2-ой флотской

дивпзии, а на его место, 6-я Февраля того же года, былъ назначенъ

Капитанъ 1-го

отправление

утотъ же день

Ротъ»

въ

ранга

должности только

Сиденснеръ, который вступилъ
въ Апреле месяце 1856 года и

было объявлено

Инженерное

и

о

въ
въ

перспменовании «Кондукторскихъ

Артпллериииское

Училище Морского

Ведомства.
Хотя дело преобразования
Князь, Генералъ-Адмнралъ,
понималъ, что до
одинъ годъ

и

что

морскихъ

велъ

окончательная

Училище

весьма

учебныхъ заведений Великий
ннергично, но онъ

преобразования

не можетъ жить

хорошо

пройдетъ еще не

штатами, составлен-

177

1827

пыми еще въ

Ротъ».

скихъ

ния

Училища

утверждевия
можнымъ,

Морскихъ

Генералъ-Адмиралъ призналъ воз-

штатовъ,

упраздненныхъ

и

Учебныхъ

50,000 рублей, для экономичес-

отпустить:

3000 рублей,

кабинета Училища.

ческая

Инженерная и Артнллерийдожидаясь еоставления и

Не

экономическая капитала

Училища,

были сделаны распоряже-

же

новыхъ штатовъ для

Экипажей,

капитала

«Кондукторскихъ и Мастер-

для

сейчасъ

имъ

Морского Ведомства.

новыхъ

изъ

совместно

яду

потому

составленип

о

скаго

кая

а

для

устройства физи-

было отпущепо: 10938

Кроме сего,

3844 р:
на
экипировку
40 человекъ, произведенныхъ въ Прапорщики.
Новые штаты Училища были Высочайше утверждены 24 Декабря
1856 года, а объявлены по Морскому Ведомству 21 Января
1857 года, при чемъ было сказано, что Штаты повелевается
рублей,

устройство

на

принять въ

водопроводовъ и ватеръ-клозетовъ, и

руководство

внде временной меры, впредь до состав-

въ

ления общая положения обо всехъ учебныхъ заведенияхъ Морского

Ведомства
время,

и

года,

были

Ведомства,

съ жалованьемъ по

Училища

отъ

увеличено:

за

ихъ изъ

положено

Училища

суммы.

желания Училища

Училища.

чину,

иметь

Для
по

шесть

сверхъ жалованья

пренодавание. Число

казеннокоштныхъ. вместо

наукъ,

препо-

примеру
челоиекъ

оберъ-офпиеровъ Морского

штабъ и

изъ

и

чинамъ, которымъ по новому

специалышхъ

и

заведений, было

преподавателей

военныхъ

мая

увольнения

математическихъ

военно-учебных ь

который

въ

предоставлялось пользоваться пмъ

уменьшены,

прежними окладами до

милостиво

Всемъ

удовлетворены повозможностп.

давания

на протекшее уже

со дня,

Артиллерийская

и

составленными

оказались

штату оклады

то есть

Высочайшее повеление объ отпуске добавочной

содержание Инженерная

Штаты

распространить и

Апреля 1856

особое

состоялось

на

действие Штата

2-я

со

воепптапнпковъ

174,

положено

получае-

Штатомъ

иметь200, а

пансионеровъ, вместо 50,-74.

Вместъ
лено и
опять

во

я

введениемъ

многихъ

было разделено

пределялись въ роты

более
было

росту,

полезиымъ разделять

классы составляли
съ

заниматься

но

а съ

и

а

вне

и

прежде воспитанники рас-

1857

года

признано

воспитанппковъ по классамъ.

первую роту,

той целыо, чтобы

совместно

устройства. Училище хотя

своея

на две роты,
по

Училище было обнов-

новыхъ штатовъ,

частяхъ

было

Старшие

младшие— вторую. Сделано это
классовъ

приятовлениемъ

и

воспитанники

повторсниемъ

могли

уроковъ.

178
Двухгодичные
иределение

дня

наукамъ,

1857

но

курсъ

со

по

полезным!!

младшиги.

и

два

вместо

начать

семи

дичная

вместо

курса,

зависимости

главнаго

отъ

общихъ

изъ

лерийская Училища.
готовителыиыхъ
лась

алгебра

валась

классахъ

оканчивалась
въ трехъ

и,

исчпслений

высшихъ

верхностей

На факультеты

ханике.
средняя

класса

младшемъ

паконецъ,

а

Артпл-

и

такъ:

въ прпначина-

и

общая курса оканчи-

Въ

трехъ

—высшая

въ старшемъ—

крпвыхъ

также

и

къ

специальалгебра

и

лнний,

приложсния

площадей,

специальнымъ

теорин кораблестроения
воспитанники

общая

въ

среднемъ— теория дифференциальнаго и

измерению

къ

было сделапо,

арифметика

вся

классахъ

тригонометрия.

въ

объемовъ телъ,

и

морской артиллерии,

тами

и

проходилось:
въ

младшин

го-

распределялась

классахъ

геометрия,

и

сроку

Инженерная

курсе

геометрия,

исчислений

новому

п

двухгодичная,

же

интегральная

старший,

по классамъ курса математики, какъ

въ

аналитическая

было

восемь классовъ

класса:

старгаий, средний

органпзации

предметовъ

алгебра

новымъ

птнмъ

сделать

по

курса

началу

младший. Рас пределен ие наукъ

и

Математика

геомстрия,

вся

ныхъ

и

прежняя

распрсделения

рас-

воспитанниковъ

специалъныс

класса:

ихъ

новое

программы

къ

согласно

классовъ

три

сиаршин

новой

согласно

новыя

утверждены

комплекта

Три общи

приготовительные:

классамъ,

составлены

былъ

уже

следующимн подразделениями:

гредний
и

и

были

не

и

увелнчениемъ

Съ

программами
признало

хотя

Сделано

одногодичными.

воспитанниковъ

который

яда,

замепены

курсы

по-

предме-

пароходной

и

ме-

разделялись уже начиная съ

курса.

Въ Апреле месяце того же 1856 яда состоялся приказъ о
передаче Училища въ ведение Инспектора Корпуса Корабельныхъ
Инженеровъ, который и заведывалъ учнлищемъ до Декабря месяца
1857 года, до упразднения звания Инспектора Корабельныхъ ИнжеСправедливость

неровъ.

двухлетняго

бельныхъ

Инженеровъ

усмотреть,

и

предписано
новъ

совсемъ

Инспектора

положения
нерная

Училища
последний

себя решителыю ппчемъ

проявплъ

звания

требуетъ

пребывания

теми

объ

не

учебныхъ

морскихъ

пользоваться
правами

въ
и

что

въ

по

отношению

и,

течение

почти

Кора-

Инспектора

ведении

интересовался

Корабельныхъ

Артпллерийская

же

сказать,
въ

къ

Училищу

не

какъ изъ документовъ можно

По упраздненин

Училнщемъ.

издания

Инженеровъ,

впредь

заведенияхъ,

начальнику

Инже-

Ведомства

было

до

Училища

Морского

отношении

подведомственныхъ

обязанностями,

какъ

и

ему чи-

Директору

Мор-

179

Кадетская

ского

решепия

Корпуса,

высшей

всехъ

же

обращаться

въ

во

власти,

требующихъ

случаяхъ,

Инснекторский

Департа-

мента

Со вступлениемъ Капитана 1-го
Училища,

начальника

целый
ровъ

рядъ

мы

опять

делахъ

обращающихъ

приказовъ,

недобросовестное

на

Сиденспера

ранга

въ

вннмание

отношение

ихъ

важнаго

заботился

ностно

веобходпмыхъ

Вечеслове,
лочей,

правилъ

понятиямъ

Училища

правила

стеснявшпхъ
и выходить

при

Канитане

2-я ранга

никакого

и

воспитателей,

пзъ

классовъ

было

опять

ноги

па

возрастъ,

смелп

воспптанникамъ

разрешалось

безъ

ходить

наказяние, публично
направляя

ние

за

а

ходить

особенно

на

путь

проступковъ,

курение табаку

увеличивало

значительные,
всегда

или

отношениемъ

даже

наказывали

навливало воспитанниковъ

и

Гг. воспитателей

Входить

на

не

смотря
улпцамъ

число
за

двадцатп-

нравственности

ихъ

Все

еще

повторение

Все

розгами.

это

въ

меры,

эти

давали

не

чрезвы-

преследова-

больше. За

нисколько

промало-

проступковъ

подстрекаемые

свопмъ

все же

обратилось

правило

весьма оиергичное

последние,
къ

свой

под-

безъ провожатая,

нравственности,
а

и раньше,

Строго было

на

де-

списку,

по

было

какъ

по

п

нритомъ

калцой лекцией

полу.

хорошей

въ классы

и

перекличку

воспитанника.

число

важныхъ,

не

провожатая

позорящее

воспитанника

чайно большое

делать

воспитанники,
не

Передъ

первой.
были

подножкахъ.

чтобы

тверждено,

потомъ

ме-

но весьма

было фронтомъ

классахъ'воспитанпики были обязапы,

а

обязаны

много

значения,

и воспитанниковъ.

приказано

(идя

ступки

обучении

включепо

воспитательная

офицеры

причемъ

Училища,
и

2-ой роте,

летний

нирев-

воспитанин

журные
въ

весьма

онъ

порядковъ

и
при

сначало

держать

но

свонхъ

Сиденснера

ранга

внесло,

неупотреблявшияся

имевшихъ

не

не

офице-

дежурныхъ

опять стали применяться, какъ главпейшее воспитательное

Въ

средство.

поддержании

о

по тогдашнпмъ

Розги,

юношества.

Училища

жизнь

въ

находимъ

исполнению

къ

обязанностей. Хотя назначение Капитана 1-го
чего

въ должность

последняго

не

оста-

небрежнымъ

обязанностямъ

надеясь

и

быть незамечснными, реша.ипсь иногда на самые гнусные проступки.

На смягчение
яться

нравовъ воспитанниковъ

Капитанъ 1-го
чайно
весьма

при

такихъ

условияхъ наде-

было невозможно.
ранга

вспыльчпвымъ
часто

отдавалъ

н

Сиденснеръ,
вместе

прпказапия

съ

будучи
темъ

довольно

человекомъ

чрезвычайно
неосторожно

чрезвы-

добрымъ,
п

затемъ

180
ихъ отменялъ:
нившихся.

или

своей ннициатпве, или

по

По заверению

его

доверия,

полная

заслужпвающихъ

что понятно

собою,

само

и

онъ

образомъ

иитомцевъ главнымъ

своихъ

людей

питомцевъ,

такъ

просьбе

изъ

прови-

солидныхъ,

любовью

пользовался

не

за широкое

какъ

по

весьма

применение розогъ,
можно

документовъ

усмотреть, что въ Пнженерномъ п Артиллерийскомъ Учплище розги

прпменялпсь

еще

когда

многихъ другихъ

уже во

применять

гоги

расту къ

въ

весьма

примьнялъ

какому

въ то время,

учебныхъ заведенияхъ многие педа-

стыдились,

ихъ

размерахъ

широкпхъ

крайней мере къ тому воз-

по

Капитанъ 1-го

ихъ

Сиден-

ранга

снеръ.

управлевия УчилиСиденснера она была значительно упорядочена. Инспекторъ классовъ Полковникъ Божеряновъ, всю свою
службу прослуживший въ Училище по учебной части, весьма въ
Что

щемъ

учебной

касается

Капитана 1-го

ней опытный и

части, то за время

ранга

самъ

себе

по

добно Полковнику Гринвальду,
деламп,
_j»

имелъ

и

почему

возможность

несомненно сделана Божеряновымъ,

упорядочить

номъ

Резановымъ,

далеко

быть,

была

смотря

подятовленныхъ
часто давалъ

илавания,

кромь

его,

ники,

работая безъ

могли

на всякое

заботы

все

на

приказания

мало

требованинмъ

о

многие

дело

1857

году,

утвержденнымъ

и

надлежащая

оправдывать

часть, по не-

на

которой ей

техники того

Велпкаго Князя ГенералъУчилища людей

хорошо

Великий Князь

командировкахъ
заводы,

а

очепь

воспитан-

также п

изъ нихъ

на

командированные воспитан-

присмотра и

надеждъ Великая

указания,

Князя. Однако,

далеко
какъ

дело, всегда найдутся люди, желающие порученное

командировокъ

вре-

большому сожалению этимъ деломъ,

интересовался п

кто

высоту,

морской

отечественные

но къ

способнымъ. Однако

учебная

стороны.

различныхъ

дело выполнить хорошо, а въ данномъ
какъ для

учебное
въ

Божерянова обстоятель-

въ иштомцахъ

практической

съ

весьма

все же

Полковника

и

видеть

никовъ на заграничные
суда дальняя

что

поставлена на ту

согласно

желавшая

также

сказать,

Училища

не

мени, даже не

Адмирала,

человекомъ

требуетъ

завнсящимъ отъ

надлежало

только

посторонними

совместно со своимъ помощникомъ Штабсъ-Капита-

справедливость

ствамъ,

тогда

былъ, по-

не

службы

Училище. Вся переоргапизация учебная дела

въ должности,

in 1

способный,

человекъ

отвлекаемъ отъ

"слупае

выбирались наилучшие

гьмъ

и

имъ

более, такъ

воспитанники, то

впоследствип на службе принесли большую поль-

(:

'. -•

,

1

Генералъ-Маиоръ Сидснснеръ.
Начальникъ Училища.

Генералъ-Маиоръ
Инспекторъ

Б»жеряновъ.

классом ь

Училища.

181
флоту. Нельзя здесь

зу

смотря на

была

что

посылка воспи-

плавание, ранее окончания ими курса Учитеоретической подготонке. Не-

танниковъ въ дальнее
лища, должна

неупомянуть о томъ,

сильно вредить пхъ

внимание, оказываемое Училищу Велпкимъ Княземъ,

оно все

же не могло получить ни хорошаго контингента учащихъ и учащихся,

учебныхъ

ни хорошпхъ

этихъ

средствъ для

пособия
до

Прикладныя

имениемъ приборовъ. Въ
пожелание, чтобы «все

своихъ отчетахъ

зываетъ

«совъ

совсемъ безъ

проходились

Въ отчете Училища

«мехаппке,

большой

читаемъ:

«но

недостатокъ въ преподавателяхъ,

особепно сведующие, какъ

преподавание, перейти

на

«собственно

въ

теорип

такъ

же

на

преподавателями, не желаютъ».

службу

Училище,

въ

Спустя четыре года,

отчете по Училищу за 1861 годъ, то же самое лицо, Полков-

Вожеряновъ,

никъ

по тому же самому вопросу, уже находитъ нуж-

нымъ сказать следующее:
«

годъ мы

практике, такъ запяты службой, что решительно не имеютъ

«времени

въ

1857

офицеры корпуса корабельныхъ инженеровъ

что

«и инженеръ механиковъ,
«и въ

за

тутъ
нена-

теории кораблестроения и пароходной

предметамъ,

ощутителенъ

той причине,

«по

выска-

пзъ корпу-

корабельныхъ инженеровъ и ппженеръ механпковъ» и
соболезнование, что «охотпиковъ для сего

специальпымъ

«по

Хнмия,

и

же нысказываетъ
«ходится».

безъ

опытовъ,

Училище

офицеры были

ротные

за-

Инжеиернаго

науки проходились

учебныхъ средствъ, даже Физика

вспомогательиыхъ

конца нятидесятыхъ годовъ,

за не

Училище

и

курсъ которыхъ далеко не подходилъ къ курсу

Артиллерийскаго Училища.

и

обучения

и

было пользоваться учебниками другпхъ учебныхъ

принуждено

ведений,

учебниковъ не было

Своихъ

контингентовъ.

совершенствования

подавателей,

«щее время,
«ихъ

при какомъ

приобрести

«не

Училища выбыли,
заметно

«основании,
«на

явнаго
что

службе,

«несравненно

настоя-

бывшие специальобстоятельствамъ,

деятельность

более,

же

ныне

на

линейной службе

себя преподаванию,

пхъ
въ

на томъ

вне учебнаго заведения

материальномъ отношении

каждый состоящий

на

линейной

больше случаевъ зарекомендовать себя

пачальства».

спсциальнаго

въ

вознаграждении,

что прежде

посвятить

къ тому

то

пре-

или по другимъ

тамъ

«предъ лицомъ высшаго

денежпомъ

а въ состоящихъ

и гораздо

специальныхъ

пароходства,

было

потому

смертию

желания

всякая

ни

вознаграждается

«службе, пмеетъ
ожидать ои ь

бы то

невозможно,

«ные преподаватели, за
«изъ

же касается до

кораблестроения и

е

т.

«Что

Какпхъ успеховъ

училища, въ

возможно

которомъ такъ поставлено

182
Если

дело нреподавания специальныхъ наукъ?

шетъ это

уже

Весьма

то все же оно

поучительно напомнить, что

спустя шесть

подчеркнувшей

резко

такъ

Училища,

не читало отчетовъ

и

чальство

этого не знать.

высшее морское

на-

не могло

Училище

пи-

летъ после окончания Крымской войны,
отсталось

флота

нашего

морской

по

технике.

Въ 1857

году

былъ сделанъ последний

1858

выпускъ

въ

корпусъ

морской строительной части, а

въ

лерию

занималось исключительно подготов-

и

еще въ

больше

п

офицеры, а

въ

летъ

десяти

Въ

не готовило.

Кондуктора
и

целыхъ

съ этого года

1860

называться

учреждено

звание

делало выпуски не въ

уже

Кондукторы Корпусовъ: Корабельныхъ Инженеровъ

Инженеръ-Механпковъ флота.
Вопросъ о преобразовании

морскихъ

учебныхъ заведений, задуман-

ный Великнмъ Княземъ, Генералъ-Адмираломъ,
еще далеко ее могъ

ния

приблизится къ своему

недостатковъ существовавшихъ

дений,
и

и хотя

артиллеристовъ

но

было

году

Училище

флота

продолжало

Артиллерийскимъ Училнщемъ,

и

морскую артпл-

инженеровъ и инженеръ-механиковъ

течении

Ннженернымъ
уже

Училище

съ этого года

кой корабельныхъ

году- въ

какъ мы

уже морскихъ

были назначены рсвнзион-

Велпкаго Князя и

компссии. Обе эти меры не удовлетворили

тогда имъ
ныхъ

было

задумано привлечь къ этому делу всехъ компетент-

людей России,

Ученый Комитетъ,

этого журнала, за

напечатавъ статью

педагоговъ того

этого журнала,

Морской Сборникъ.
1856-ой годъ, Морской

черезъ посредство журнала

Въ Январской книжке
опытнейшихъ

учебныхъ завс-

иидели, первоначально были потребованы детальные

самые откровенные отчеты, а затемъ

ииыии

1854 году, все
окончанию. Для изучсвъ

обратился

«воспитание, особенно же

ко

къ

«о

времени,

всемъ,

воспитании», одного изъ

здесь

же черезъ посредство

«кому

дорого

отечественное

родителпмъ и воспитателямъ, съ покор-

«иейиней просьбой о доставлении въ редакцию Сборника своихъ за«мечаний, возражепий, взглядовъ, по поводу этой статьи, нмЬющей предс«метомъодну изъ
«еще— юнаго

насущнейшнхъ потребностей

темъ более

Русскаго общества». Далее, Морской Ученый Комитетъ

собщастъ: «По особенному устройству

«воснитании многихъ
«Съ самаго нежнаго
«въ

всякаго, а

его

членовъ

приняло на

возраста юное

общественныхъ заведееияхъ,

«вительство, какъ

нашего

поколение

общества, заботу

себя Правительство.

воспитывается у насъ

устроенныхъ Правительствомъ.

главный действователь

въ

о

Пра

деле воспитания, даетъ

f»3
образованию

«намъ

средства къ

«мере

нашихъ силъ и

«гаему

достижению сей
разсужденис,

«собе

высокой

целн,

Посему

техъ

разсуждений,

«метъ для

съ

возможно,

случаяхъ когда

глубокою

благодарностью, и,

будетъ напечатано

морскимъ

дела». На

озабоченъ собираниемъ материаловъ
виделп, въ этомъ же 1856 году,
преобразовании

проса о

офнцерамъ

призывъ

Комитетъ

тельетвомъ директоровъ

С. С. Нахимова,

назпачплъ

учебныхъ

1858

и

и

весь

собранный материалъ

далъ въ

составлепии
особый

вопросу,
для

во-

заведений

все работы Комитета

и

имъ

Путятину,

П.

комитетъ

Врангеля.

преобразованию

«комитетъ по

председа-

директоровъ морскихъ

переданы

1860

въ

все дела

пере-

учебныхъ

морскихъ

народнаго просвьщения

и

были

который,

первоначальна™ проекта,

изъ

представителей ведомствъ:

морского,

учебныхъ

заведе-

Управляющая Морскимъ Мннистер-

подъ предсвдательствомъ

вавшия

мы

разработки

Барона Ф.

заведспий», составленный

ствомъ.

весьма

какъ

годахъ состоялъ подъ

Генералъ -Адъютанту Графу Е. В.

для

откликнулись

Морского Кадьтскаго Корпуса, А. К. Давыа въ 1859 году, по воле Его Высочества

дова

по

Сбор-

въ

полезный пред-

этотъ

этому

Вице-Адмирала

1857

этотъ въ

по

морскихъ

подъ председательствомъ

ний,

о лучшемъ спо-

многие. Великий Князь, Гснералъ-Адниралъ, будучи

весьма

году,

дельное и благо-

всякое

дабы посредствомъ обмена мыслей разъ-

и

«яснить разный стороны

самымъ

морской службы, будетъ принято

воспитывать юношество для

«нике, дабы доставить Гг.

по

луч-

къ

темъ

доказывая

обдуманный соображены

и

«Морскимъ Ученымъ Комптетомъ
«въ

должны,

мы

способностей, содействовать ему

«искреннюю признательность нашу.
« разумное

детей, а

нашихъ

Генералъ-Адъютанта Н. К. Краббе. Комиссии, разрабатыэтотъ вопросъ,

какой бы

то

ни

пришли къ

дела. Кроме

сиециальнымъ

сего,

компссип

ведения делаютъ приемы

прежде всего

«общс-человеческое», образование
чрезвычайно

отзывается

эти находили, что

воспитанниковъ

расти, что число учащихся

что

и

учебныхъ заведеиияхъ смешеиие общаго

что допускаемое въ морскихъ
со

убеждепию,

необходимо

было специальностн

предварительное основательное,

образования

несомненному

въ

вредно

для

морския учебныя за-

въ слпшкомъ раннемъ воз-

заведенияхъ слпшкомъ

велико а

ее

соответствустъ действительной потребности флота, что помещеиия,
для

такого

точны,

что

большого числа воспитанпиши., часто весьма недостапрактическое

заведениями, крайне
НСТОГНЧЕСКИЙ

O'iLi'lii..

морское

образование,

неудовлетворительво и

даваемое

что система

учебвыми
воспптания,
3

184
страхе наказаний,

основанная на

должна

быть

признава совершевво

ложвою.

Во Всеподданнейшемъ отчете
годъ,

по этому

вопросу,

своихъ

«морское министерство имело

«заведений.

Усвлиями
всехъ

«сказать,

врпглашеиию

во

условия,

своей

ври

которыхъ

цели, а

преобразованию

содействии,

при

специально знакомыхъ

«свои мнения объ этомъ важвомъ
«теверь

летъ,

вопросе,

морского

образование

морское

можно

васъ съ деломъ

у

министерства,

достаточно

подробности

равно и

после-

рядомъ

—

переходъ къ полному

весколькихъ

лицъ,

«воспитания, сообщившихъ,

«гать

учебныхъ заведений

относительно

главнейшею целью

облегчить

«довательвыхъ меръ

1861

за

следующее:

сказано

«Въ распоряженияхъ

Морскому Ведомству

во

выясвились

можетъ дости-

желаемаго

устройства

учебныхъ заведений.
«Для вачертавия оковчательваго вроекта устройства этихъ за«ведевий и для вринятия приуготовительныхъ меръ къ общему ихъ
«преобразованию, учрежденъ, подъ председательствомъ Управляю«самыхъ морскихъ

«щаго морскимъ

министерствомъ, комитетъ изъ лицъ морского

ведомства народнаго вросвещевия. Нывешвий составъ

«домства и

учебныхъ заведений

«численность морскихъ

устройство, главвыя

«теперь же то
«комитетомъ,

и

«отдельными,

вотому

вовой. Въ чнсле

«днмость

отделения

Свециальвое

«полезво

и

прочно,

когда

«стоявво
«для

«вемъ

ему

вельзя

«телосложению
«Вследствие

и

уже

время

во

многомъ

и

служатъ

принятыхъ

комитетомъ

который

опытомъ,

общаго

вачертавы

настоящее

воспитания,

отъ

необхо-

является

образования специальдвйствительно

тогда только

курсъ

общаго

специальнаго образования,

дову-

предшествуетъ

морскихъ

отраслей

принимать

возрасте,

когда

въ

коего

полный

учебиыхъ заведенияхъ, имело

по-

веблаговриятвое влиявие ва вриготовление деятелей

самое

развыхъ

«ходилось

«и

доселе

и

образование

«образования. Смегаение общаго
«сканщееся

вачалъ,

образования
морское

мерамп,

систему

размышлепиемъ

подтверждаемыхъ

начала

и

ввести

не дозволяютъ

ограничивается въ

воследовательвыми

во

«переходомъ къ

«ваго.

онъ

ныне действующую

«улучшаютъ

«и

ве-

и

того

когда

морского

дела. При такомъ

мальчиковъ
еще ве

же

заведения

въ

порядке, прислишкомъ рав-

обозвачплось ихъ прнзвание къ морю,

было определпть
здоровью,

въ

въ

состоянин

перевесить

смешения

имъ

тягости

ли они, по своему

морской

преподавались

службы.

поверхностно

185
большое

«слишкомъ

число

предметовъ,

коихъ

изъ

ни одного они не

«изучили основательно.

«Дабы

направить

«воспитание техъ,
«заведенияхъ,
«низшихъ

«бурге.

въ

прегражден ъ

которые

«иятствуетъ

будутъ

не

быть

имъ

«личнаго
«ровъ,

офицеровъ

числа

«заведений,

превышает!»

«тсльную
«ставить
«даетъ

въ

министерство

этого

къ

морю,

«трению,

насчетъ

«домства

суммы.

«Кроме
«изменения

сего,
съ

и

«годы

«на

увлечений,
по

Дабы

еще

«обязавностяхъ,
«ромъ,

«ствии

они

двгиствия

будутъ

на

сердцахъ

въ

отъ

легко

нихъ

морского

сторону

въ

о

службы

внимапие

и

мундии

въ

неу-

оставляюсь

которыя впослед-

определяютъ еаправление
этого

ихъ

важныхъ

постоянныя

юношей,

зачатки,

овас-

первые

ваправления

понятип

долгомъ

специальотъ

строгое

серьезнаго

ве-

некоторыя

людей

самое

усмо-

своему

поддаются

Только

носить.

Вследствие

брать изъ

преподавания

твердыхъ

кровь, и

вынуж-

и

произведены

молодыхъ

те благодатныя

жизни.

каждаго

обращено

нравственную

входятъ въ илоть и въ

«деятельностп

на

действипостоянно

скорейшаго же

по

школьной скамье

налагаемыхъ

Для

воспптание

такъ

имъ

учебныхъ

флота,

родителямъ

основательнаго

ввушение

Число офице-

ва

вредохрашить
они

на-

детей, неоказывающихь нри-

программахъ

училпщъ,

на

ва

который

«въ молодыхъ

ихъ

изъ

«образу мыслей,

«клонныя

продолжать

которымъ

выходе

сообщение

своихъ

целью более

ими пути.

изъ морскихъ

списокъ.

къ

воспре-

цель: сокращение

предоставлено

учебныхъ

не

избранномъ

составе

изъ

способности

которое

крайнее затруднение,

особо назначаемой

«выхъ вредметовъ.
«ныхъ

въ

заведений

въ

или

къ

те

то

обстоятельство

это

и

резервный

излишка

учебныхъ

«морскихъ

время

окажутся

и

но за

ведомстве.

морскомъ

нынешнемъ

при

увеличивать

«устранения

въ

службу,

чувствовать при-

поприщу,

другая

настоящее

потребность,

нихъ

морское

его

«знания

въ

еще

воспптан-

въ морскую

экзамену,

полезными на другомъ

С-Петер-

въ

мерою

будутъ

путь

учебныхъ

воспитапниковъ

гимназии:

образование,

такое

достигается

выпускаемыхъ

изъ

иметь расположения

получать

«Такою мерою

же

Этою

они

трудному

этому

морскихъ

поступлению

возрасте

уже

въ

три

состязательному

по

делу,

«морскому

теперь

Нпколаеве

въ

путь къ

сознателыюмъ

достойными

«нихъ,

и

более правильный

на

находятся

заведсний

этнхъ

Кронштадте

«звание посвятить себя
«сему

возможно

уже

образовать

положено

классовъ

въ

«нпкамъ не
«если

сколько

которые

системе

ихъ

воспитания

186
учебныхъ заведенияхъ врпнято действовать ва вос-

морскихъ

«въ

силой убеждения, псталковывать

«питанниковъ

«обращаться
«заний

къ

имеется

«соответственность съ

«Только

въ

самолюбию. Въ самой спстеме нака-

чести и

ихъ

востоявво

соблюсти

въ виду

сколь возможво строгую

характеромъ и накловвостямп воспитанниковъ.

пемвогихъ

исключптельныхъ

«телесному наказапию,

когда

все другия меры

когда

уровень

былъ

«ппташшка

—

слпшкомъ

ея

«время

чрезвычайный

что такая

иесомненныхъ достопнствахъ,

«товлевныхъ къ

«образование

трудности,

ней

начальства

зованию

большому

отделения

главнейшихъ и труд-

изъ

отчетъ, какъ видно, все

юношами.

образовавия

более

контигенте

одной

общаго, къ

отъ

изъ самыхъ

Такъ краспоречнво

охарактеризованное во
только

и

возможно

воспитанниковъ, различающихся возрастомъ

трехъ— четырехъ летъ,

довольно

уже

цело

главнейсовместное воспитание детей вместе

замечается

Всеподданнейшемъ отчете воспитание юношей
вести въ

числу подго-

учебныхъ заведений».

специальваго

не

невозможность вести

ииипхъ— это

малому

по

учебныхъ заведений. При перечислена прпчпнъ,

сожалению,

со взрослыми

при

себе мнение выработанное комиссиямп по преобра-

морскихъ

требующпхъ

этомъ,

воспитателей, нриискапие и

и

Вышеприведенный Всеподапейший
заключаетъ въ

При

вос-

представляетъ въ пастоящее

составлястъ одну

«нейшихъ обязанностей

развития

воспитания.

система

особенно

наставвиковъ

которыхъ

оказывались недоста-

нравственнаго

нпзокъ и нечувствителеиъ.

«одпакожъ, должно признаться,

«всехъ

обращались къ

случаяхъ

«точными, а

главное

поступки ихъ,

имъ

зрелыхъ,

и

притомъ

въ

контипгенте ювошей

восеитанию черезъ

подающихся

не

настав

левие.
Иэъ

того же

несмотря
время

на

Всеподданнейпиаго отчета

заботы Великаго

существовал!,

нельзя

же допустить,

виться

съ

столь

въ

Кпязя,

Морскомъ

все

же

хаосъ въ то

чтобы Морское Министерство

не могло спра-

простой задачей, чтобы морския учебный заведения

которое настолько превышало въ нихъ

ждало его

какой

что,

Министерстве. Действительно,

Не выпускали па службу такого большого

что даже

ясно усматривается,

ставило

Министерство

увеличивать

въ

количества

офицерокъ,

действительную потребность,

крайнее затруг днение

и

выну-

резервный сппсокъ. Какъ объяснить такое

заявление Морского Министерства,

и

отчете, когда только что передъ

этимъ,

офицерскаго состава флота,

при

притомъ во
для

Всеподданнейшемъ

увеличения

личнаго

Морскомъ Кадетскомъ Корпус* были

187

Юнкерские Классы и комплекты воспитанниковъ были увеМорскомъ Корпусе на 60 человекъ и въ Ивжевервомъ
Артиллерийскомъ Учнлище на 50 человькъ. Къ 1861 году Учи-

открыты

личены: въ
и

лища еще не уснели и

флота,

какъ

пмеемый

то

о

и

которое

крайнемъ затрудвении,
у

него

только

находило

что

Всеподан-

во

которое ово испытываетъ

офицеровъ

количество

состава

лпчнаго

недостаточнымъ, уже заявляегь,

оттого, что имеемое
шаетъ

увеличение

на

Министерство,

же

комвлектъ

нейшемъ отчете,

повлиять

много

вревы-

действительную потребность. Такое шатание мысли только
объяснить ведениемъ дела безъ всякаго плана и всякой

возможно

системы.
въ

Естественно,

контингенте

что и

въ

Училища

также не

воспитанниками.

Училище

скомъ

питанниковъ
сказано:

Въ
даже

особый

знали,

1860

флота, былъ тотъ же бесноря-

что

году

въ

делать съ

классъ, про

Артиллерий-

и

изъ такпхъ негодныхъ вос-

который

отчете

въ

вообще

этихъ,

ненужными имъ

Инженерномъ

былъ составленъ

«чтобы приохотить

некоторой

до

принадлежащихъ

степени также къ личному составу
докъ.

учебныхъ заведенияхъ,

морскихъ

воспитанниковъ,

за

этотъ годъ

ту неразвивающихся вос-

«питанниковь къ самостоятельнымъ трудамъ, имъ внушается,

чтобы

«каждый изъ нихъ принялся заниматься наиболее ревностно темъ
«предметом!.,

который ему

более достувевъ

было даже черчение, рисовавие

«это

вли

и

приятенъ, хотя бы

каллиграфия. Классъ этотъ

«сформированъ съ 1-го Октября, въ виде опыта, съ одной стороны,
«чтобы не выключать изъ Училища вовсе неразвитыхъ детей бед«ныхъ морскихъ

чтобы

«но

совсемъ

чиновниковъ,

испытать

все способы

«либо умственной деятельности,
«сколько
«роны

нибудь

отделение

полезными
таквхъ

на

комиссии

ту
къ

учебныхъ заведений
вновь
тамъ

На

они могли

бы сделаться

общества. Съ другой же сто-

классовъ

устраняетъ вредное

и

вли-

лучшнхъ воспитанниковъ».

Несмотря
ждалъ

возбуждению въ нихъ какой

какою

членами

созданиями.

менее способвыхъ учениковъ значительно

«облегчаетъ учителей общпхъ
«яние на

къ

съ

потерянными

энергию,

съ

составлению
и

къ

которою

проекта

составлению

Великий Князь

преобразования
уставовъ

и

пону-

морскихъ

штатовъ для

преобразованныхъ учебныхъ заведений, темъ не мевее вроекэтимъ

не суждено

еервоначальво

было

появиться

составленвый

въ

Графомъ

близкомъ

будущемъ.

Путятвеымъ

проектъ

вреобразовавия учебвыхъ заведений были доставлены замечания и
оказалось

необходимымъ изменить вроектъ во меогихъ отношенияхъ.

.

188

На составленный, согласно
замечания,

ступили новыя

1861-го

года,

1862-му

реформа

ясное

сводке

по

вриступили

году

совершенно

была

начаться

были быть:

вришло къ тому же

съ

того,

въ

воспитанники этихъ классовъ

соответствующие
наго

Просвещевия. Но

такъ

были

не

воспитанниковъ въ

наго

Проевевизвия

должны

такихъ

гимназии:

Вскоре
ству

С.

какъ

то

гимпазип вместе

совъ

многие.

только
по

и

должны
или же

Просвеп\ения,

съ

учебныхъ

сделать

то

вере-

Министерства Народ-

затруднительнымъ и

весьма

отдьльныя

въ

учебныхъ

морскихъ

программами

Кронштадте

зданиями были

и

открыло три

Николаеве.

въ

Министер-

переданы

здания,

когда эти

не-

учебпыя заведепия. Въ

также въ непро-

Министер-

ножалеть объ этомъ.

Артиллерийскаго Училища были

приготовительные классы, а

желанию Учплив^а,

вродолжевия образовавия
на счетъ суммъ

годъ,

переведены въ

понадобились самому Морскому

пришлось весьма

гпмназип

быть

заведевия

въ

Петербурге,

Изъ Инженернаго
въ

ихъ

Народнаго Просвещения, а

ству,

были

программы

представлялось

должптелыюмъ времени,

1861

классы

обстоятельствъ Морское Министерство и

въ

эти

Министерство,

отчета за

заключевию. Реформа должна

согласованы съ

учебныя

обходимо было выделпть
виду

отделить

отдельное учебное заведевие,

заведен]й Министерства Иароднаго
водъ

было

Морское

массы

учебныхъ заведений Министерства Народ-

классы

заведений совсемъ

Къ

нашими пе-

лучшими

общеобразовательные

что

выделены

или

Согласно

необходимо

Всеподаннейшаго

изъ

безповоротво

также

вопросу и

специальнаго. Само

отъ

видеть

можно

ковце

въ

вроекта.

учебныхъ заведевий приняла уже

морскихъ

просвещенными моряками,

и

проектъ по-

только

третьяго

определенное направление.

и

общее образовапие
какъ

которыхъ,

составлевию

къ

мвевий, высказаввыхъ во этому
дагогами,

замечапиямъ. второй

этимъ

въ

были

взяты

сей

предметъ

переведены

общихъ класдля

родителями

заведен и ихъ,

учебвыхъ

граждавскихъ

ассигнованныхъ на

изъ

Морскимъ Мини

стерствомъ.

Въ Инженерпомъ
было

восемь

готовительны хъ.
стояло

274

ва

въ

шесть

Артнллерийскомъ Учнлище,
специальныхъ,

Къ

началу

восвитанннка н

было принять,

назии

и

классовъ: три

исключая

Учнлпще
классовъ.

курса

16

этого

160

въ

После

Училище

1862

году,

два

при-

и

Училивгв

которыхъ

воспитанниковъ,

Такимъ образомъ,

въ

общихъ

года

кандидатовъ,

малолетнихъ.

осталось

три

со-

приказано

перевода

въ

гим-

расиределенныхъ
уменьшило

коми-

189

въ

этомъ

году

числившихся

еще

могло

продолжать

бота компссии

по

не

тому

оно

танниковъ

видели,

гимназин,

ничего

и

даясь

въ

свои

лерийскаго,
инженеры

свое

сохраняя

где

результаты

преобразования

после междоусобной

шей

полную

паруснаго,
жавы

и

парового

мечтали

судовъ

и

объ
когда

Крайне

нуж-

напротивъ того,

отъ

года ухудшаясь

давнынъ

возможно

п

Артнл-

давно,

а

скорейшаго

съ временемъ, когда

совиалп

пнергнчно

последующихъ
флота,

кораблей

океанскпхъ

эти

и

исключительно

военныхъ

уча-

последний

оно,

уже

войны,

деревяннаго

перешли

судостроению

уже

носныхъ

для

свой

неудачной для насъ Крымской

разъ

Американской

непригодность,

мира спешно

неносному
когда

но

не

каждый годъ. Таковы были

желаннаго

какъ

почти

не только

и

годами.

годъ

было

не

вызваннаго

кампанией. Результаты эти

въ

воспи-

воспитан-

название— Инженернаго

свое

весьма

Училища,

Училище

число

улучшении

весьма энергпчпо сокращались

ближайшие

приемовъ

младшихъ

теряло

существование,

артнллеристовъ

а по-

много,

вследствие прекращения приема,

но,

только

нача-

офицеровъ, ко-

контингентъ

значительное

безотлагателыюмъ

влачить,

больше,

или

уни-

новыхъ

число

въ

того

ра-

воспитанниковъ,

новыхъ

знания, накопленный многими

своемъ

продолжало

говоря,

вместе съ темъ

учащихъ,

но и

опытъ

ежегодно

года

окончания

слишкомъ

переводомъ

напротивъ

улучшился,

теряя

съ

собственно

и даже

убавить

относительно

Хотя

делало.

на

прежнихъ

флоте

во

Училище

совершенно

воспитанники,

желало

человекъ

учебныхъ заведений,

Училищу

отъ

какъ

летъ, до 1868

начальство

морскпхъ

было

распоряжений
не

несколько

Училище,
щихся,

шести

морское

дать

16

изъ

классовъ,

течении

воспринять

Министерство

и

въ

изменилось

еще

ничего

никакихъ

никовъ

въ

высшее

такъ

Училище. Разделивъ

въ

шесть

необходимымъ

какъ мы

Училище

некоторые

на

дабы вновь принятые
могли

наконецъ,

торыхъ,

ли

человекъ,

иоступления

преобразован ию

находило

чтожиться,
лахъ,

были

для

выпуски

Ждало

114

па

воспитанниковъ

включительно.

же оно

чемъ

приняты

кандидатами

весь контингентъ

или,

более

воспптаннпконъ

лектъ

войнъ, не только
первоклассный

къ

съ

подчеркнув-

железному

и

дер-

бро-

тяжелой артиллерией,

плаванияхъ

паровыхъ

броне-

плавания уже были осуществлены.

ГЛАВА

X.

Инженерное Училище Морского Ведомства.

Съ 1867—1872
Начала, ииослужнвшия
N 'чнлнща
и

пиъ

шемъ

основатель

годъ.

новой оргапнзации Училища. Перенменоваиис

Инженерное Училище Морского ВИ.домства.

въ

песоотвътствие
отчете

за

вактачешехъ

съ

комитета

Ыовыя

Передавъ

младшихъ

болынаю

Училища.

восшитаннпковъ

во

пересталъ торопиться

учрежденный

вновь

гимназип, комитета по преобразованию морскихъ
конечно,

нриема

Всеподдаишен-

1861 г. Ыеудачность повой о])гаппзацин. Причини еще
упадка

пий,

правила

изложсинаио во

учебныхъ заведе-

составлениемъ

новыхъ штатовъ

1867 году, закончивъ уставъ Морского
Училища, онъ объявилъ, что приступилъ къ окончательному составлеиию уставовъ: для Штурманскаго Училища, которое предполагается переименовать въ Штурманское и Артиллерийское, и Инженерпаго и что для организации этихъ двухъ училищъ Комитетомъ
приняты те же начала, который легли въ оспование устава Мори

уставовъ.

ского

Только

Училища,

а

въ

именно:

1. «Оба Училища

предполагается причислить къ

учебныхъ заведений.
2. «Училпщамъ этимъ будетъ

разряду

выс-

«шпхъ

3. «Приемъ

въ

Училища будетъ

«датскимъ спискамъ, а
«мамъ

предварительно

«расте:

для

прнданъ

характеръ

специаль-

учебныхъ заведений.

«ныхъ морскихъ

по

производиться

состязательному

составленнымъ и

ииженернаго

—

отъ

15

до

не по каиди-

экзамену,

ио

програм-

опублнкованнымъ

18 летъ,

а для

въ

воз-

штурман-

«скаго-артиллерийскаго-ота 13 до 17 летъ.
4. «Курсъ

«Для

въ

привлечсния

«тельные экзамены
«лица

училищахъ предполагается

и

болынаго
къ

всехъ сословий».

числа

4

хъ

годичный.

конкуреи.товъ

на состяза-

приему въ Училище допускаемы будутъ

191
Уставы эти Комитета предполагалъ закончить въ 1868-мъ
Въ действительности, вероятно, этого не случилось бы и
потребовалось бы еще несколько лета, а между темъ, за выпускомъ 1867-го года, въ Инженерномъ и Артиллерийскомъ Училище
году.

бы всего лишь одинъ выпускъ п въ следующемъ 1868-мъ
Училище должно бы было прекратить свое существование за
не имениемъ воспитанниковъ, то необходимо было составить хотя бы
временный правила приема въ Училище, подобно тому, какъ таковыя же были составлены для Морского Училища еще задолго до
оставался
году

изготовления самаго устава. Такия
лены и утверждены
признано

8-го

более целесообразнымъ

были

правила

Мая 1867-го
вновь

отделъ поместить въ Штурманскомъ

года и

тогда же состав-

въ

виду

того,

что

открываемый артиллерийский

Учплпще

въ

Кронштадте

и

Училище это переименовать въ Штурманское и Артиллерийское
Училище, то бывшему Инжеперяому и Артиллерийскому Училищу
необходимо было

дать

Программа,

название,

новое

почему

оно тогда же и

вступительнаго

Училище, выработан-

экзамена въ

ная комитетомъ по преобразованию морскихъ

себе,

не заключала въ

учебныхъ заведений,

полнаго курса тогдашнпхъ среднихъ

заведений Министерства Народпаго Просвещения

ныхъ

было

и

учеб-

всемъ спе-

циальнымъ учебнымъ заведениямъ Морского Ведомства и после
формы

опять

Несмотря
гогами
что

всякой

мневий,

оно

мпение

мнение

такое

хотя

только

и

къ

шия
ство

приступило къ

реформе

обще- образовательныхъ клас-

число

поступать въ

чемъ

полнымъ

реформу,

снова

въ указанномъ направ-

общаго образования отъ специальнаго не согла-

писало

этой полуреформе

эту

лучшими педа-

не нашло себе сочувствия въ
Министерства. Подавляемое массою

свои

цамъ неокончпвшимъ курса средняго
выполнивъ того о

и

только

просвещенными моряками,

все же

уменьшило

предоставляя

сились съ

не

ре-

общаго образования.

специальностн необходимо иредварительное общее

но отделить

силось, а

науками

многими

начальстве Морского

высшемъ

совъ,

заниматься

на твердовысказанпое

образование,

лении,

пришлось

нашего отечества, но и

для

и

Инжснсргюе Училище Морского Ведомства. )

переименовано въ

въ

во

пзчезли

учебнаго заведения, далеко не
Всеподдаппейшемъ отчете. Но

Морскомъ Мннистерстве, видимо, отно-

несочувстииемъ

учредило, при

специальныя заведения лп-

съ

поля

и какъ

только

действия,

то

лица, проводив-

Морское Министер-

спсциальныхъ классахъ, подготовляющихъ

лицъ строевого состава, классы

малолетнихъ воспитатинпковъ и опять

192
назвало
лало

домства

же

въ

расходовъ,

Министерства,

Морскомъ

а

потому,

имели

не

не

прнготовления

контингента

чсстве

больше

всей Россией

1861

и

годъ.

Страны,

для

статочно
рошо

что,

подготовленныхъ

имело

надеялось

не

учплнщъ,

подобно

следующия;

•При

Морскоми, Учнлище»:
«Такъ какъ ириемъ въ

«состязательному

наукамъ

соответствуюустроенныхъ

тому,

какъ

приготовительные

экзамену,

а по

разрядам

<о

то

1874

за

долженъ

за-

мы

па-

классам

производиться

Училищу

доставлсния

для

наше

годъ,

приготовнтельпыхъ

классы

ь,

делаетъ

это

морския учебныя

въ

заведепий

св-Иидеиия

иитересныя,

и хо-

то оно

и

ведомство. Привлечете

весьма

отъ

лицъ до-

заведенияхъ,

*) «Въ отчети. Комитета Морскихъ Учебпнхъ
«ходнмъ

за

этого

получить

контингентъ

общее образование

учебныхъ

особыхъ

въ

военно-сухопутное

отчете,

непригодности

общеобразовательнымъ

по

Министерствомъ,

самимъ

о

осуждеиъ

сообразно требованиямъ морской службы,

возможность давать

воспптание

щее

Министерство

специальныхъ

воспптанныхъ

всегда

Императору

способъ

въ нашемъ оте-

Всеподданнейшемъ

во

Государю

Морское

своихъ

такой

что

способъ этотъ

что

боль-

понятиямъ

по

службу Стране

на

лпцъ

практикуется,

Ве-

флота значения *). Въ

для

никого,

наконецъ,

доложено

Если

способа.

не

заведения,

важнаго

смущало

требовала

реформа

такая

учебныя

такого

Мипистерстве

нигде

что

остальнын

Не сде-

заведенияхъ Морского

учебныхъ

другихъ

только

лишь

шихъ

Морскимъ Кадетскимъ Корпусомъ.

учрежденис

это

оно того

пе но
доста-

«точнаго
врсмопн,
чтобы разгор тировать но разрядамъ веи.хъ лицъ, подавшихъ
«прошение для посту плен ия въ приготовительные классы, Комнтетъ нризналъ необходимым!, изм И.ииии п. для ирнготовителыиыхъ классовъ, срокб нодачн нрошенип,
«определенный для Морского Училища ин- носке 1-го Августа. Равнымь образомъ,

случаи,,

«ш,

силп

число

«классы

будетъ

«нашель

иужнынъ

«каждый

класст.

«Для

достаточное

«ныыъ

«ние

ежедневным!.

на развито'

чальнику
«пускалъ

Трудно
Училище

лнчнаго

ный,

моп,

наги

([йота.

бы

вводить

СЪ

служить

и

уроковь,

что

in.

нзби.ги.ч

младшнхъ

можетъ

иредметовь

въ

трату

нзъ

въ

этомъ

депеп.».
уенлен-

вредине

необходимым-!,

день,

при

возрастоет.

оказать

приготовнтельныхъ

Комнтеп,

то

на экзаменъ

вызвать

паирасиущ

въ

пашели.

приготовительные

вакапсип,

нроничпн,

родителей

учреждеииемъ

двухи.

указать

влия-

На-

классовъ, онъ до-

которым,

воспнтан-

отпету».

къ

нрохождения
флота

съ

Училища

подавшим,

Комнтетъ

икн пигианвнковъ,

носпиилсния
ими.емыхъ

воспнтанннковъ

нриготовлениемъ

согласиться

состава

нзъ

затруднять

готовиться

н

не

для

число

Начальнику

число

чтобы
пе

Училища, чтобы
въ ним. вв боиие

должны

«нпкп

въ

чтобы,

того,

превышать

предоставить

свызывать ишинипнхт.,

прошеииии

поданным,

значительно

ишЕнИШЪ, чтобы такие способы ириема
курса

чтобы

родпне

въ

немъ

личный

надежной

могли

составь,

гараптиеГи

бы

улучшить

такнмъ
въ

воспитай никоигь

дело

способомъ

подготовки

сфабрикован-

нобпдопоспостп

отечествен-

193
ведения

учебнаго заведения

лпцъ неокончивгаихъ средняго

пашему

флоту огромнейший

яние флота

теченип

въ

нанесло

имевший илияние на благососто-

вредъ,

лета.

многихъ

Вновь преобразованный Училища

въ

общемъ, несомненно, улуч-

шились значительно, по въ иекоторыхъ

отношенияхъ оне сделались

были

чемъ

еще худшими,

Курсъ Училища,

ками.

раньше, съ малолетними

согласно

воспитанни-

новой реформе, былъ установлепъ

четырехгодовой, но такъ какъ программа вступительнаго экзамена
себе

далеко не заключала въ

окончание общеобразовательнаго

на

бы одинъ годъ,

хотя

мый, общин

то опять

курса

клииссъ,& остальные три—

образование, то неоконченная

была распределена
опять

со

/

явилось полное

всеми

называе-

сделать специалтыми. Но

было обстоятельно закончить
часть

общемъ классе

его въ

специальнымъ. Следствиемъ

классамъ

по

и

необходимо было отделить

пришлось устроить, такъ

такъ какъ въ одинъ годъ невозможно

общее

учебнаго заведения

курса средняго

чего

смешение общаго образования со специальнымъ,

Всеподаннейшемъ

последствиями, приведенными во

от-

чете за 1861 годъ.

Редко
назии

могло

случиться,

или военнаго

чтобы

вступить въ

Училище Морского Ведомства,
точныхъ

танию,

которой

сведений

въ

могущие

къ

дать

не могъ.

болыпппстве
по

окончанин

При

стремились

которомъ,

конкурсному

въ

въ

приемному
люди

—

же не

курса

испы-

или не
разсчи-

выдержать

учебныхъ заведений.

случай разлнчныхъ

пансионовъ, настрачпвавшихъ за большия

которыхъ

той спе
Россип ему

другия высшия учебныя заведения, въ
ученики срсднихъ

неудачниковъ къ экзамену, и при помощи

ши,

никто

учебнаго заведения, или

лучшия

оконча-

равно какъ и о

общеобразовательнаго

помощи появившихся на этотъ

вательныхъ»

передъ самымъ

Училище,
Къ

ученикъ гим-

неизвестное ему инженерное

случаевъ, стали являться

вступительный экзамснъ
которыя

о

готовило

окончить средпяго

тывающие

учащийся

Корпуса решился бы

ниемъ учебнаго заведения
циальпости,

хорошо

«дресспро-

деньги этпхъ

всевозможныхъ протек-

неудачники доискивались во

что

бы

то ни стало,

Училища пополняли свой комплекта воепптаннпковъ. Что могло
делать Училище съ такимъ контингентомъ учащихся? Надо было:
или исключать изъ

Училища,

то, и другое, где какъ

или понижать

было удобнее,

требования

широко

учебныхъ заведенияхъ Морского Недомства. Въ

курса.

И

практиковалось въ
первые годы по вве-

дении реформы, морския учебныя заведения. будучи обновлены

и въ

194
контингенте

учащихся,

энергии техъ

и

свойственной

другихъ,

и

контингент*

въ

новымъ

новой

при

учащихъ,

призван-

людямъ,

фоне

доре-

форменныхъ учебныхъ заведений Морского Ведомства, бывшихъ

ниже

нымъ

къ

всякой

вполне

отвечающимп

Однако

обнаружились
не

съ

заведений,

ныхъ

эти
а

совсемъ

петентными

какъ

тору

и

въ

Министерство,

«представляетъ
по

въ

малому

воспитателей,

«изъ

и

делить

флота,

изъ

затративший

и

стантина

крайне
высокой

не

Николаевича,
даровитости,

провести

какъ

направляли

ее

менее

къ

уже

составляете одну

трудно

верится,

начальства,
—

учеб-

начальства

Самъ

не

что

бы
вы-

могъ

Велпкий Князь,

вместе

облеченный
ко

благу

вполне

съ

неудачностью

сокрушению

всегда

предъ

такой

люди

такая

«что

достоннствахъ.

ней наставнпковъ и

которыхъ

деятсльности

но

реформы

могъ

къ

обязанностей

не

отнесся

что

Само

чрезвычайный трудности, осо-

высшаго

приклониться

поучительно,

Императору,

воспитателей.

учебныхъ заведений

Нельзя

по

необходимымъ,

даже

несомненныхъ

ея

тяжело,

воспитателей.

сего

нашло

ком-

Импера-

Несомненно, что

годъ.

было весьма

сконфуженный

видимо

летней своей плодотворной
морскихъ

Государю

энергии на преобразование морскихъ учеб-

массу

равнодушно

1861
для

время

желании

при

такую

за

образование

себя потребныхъ

заведений,

совершенно

лодно.

людьми

реформу

заведений». Однако темъ

«ныхъ

тогдашний

реформа

указано

труднейшихъ

и

Училища,

было

какъ

впдъ

на

организации

подготовленныхъ

приискаиие

учеб-

приписали

что

доложить

настоящее

всецело

докладывалось

ко-

этимъ,

скрыли,

всехъ

при

числу

главнейшнхъ

ныхъ

отчете,

восиштания,

все прорехи

поставивъ

и,

новой

видели,

уже

сде-

реформа

н

тщательно

необходимыхъ

какъ мы

Всеподдаинепшемъ

«система

«бенно

такъ,
этомъ

намеченную

жизнь

подыскания

трудности

«

не

объ

и

норму

заведений,

Всеподаннейшемъ отчете

во

провести

во

классами,

учебныхъ

реформы,

была сделана

что

въ

предста-

приверженцы прежнпхъ

неудовлетворительной

исполнителямъ

казалось,

Обстоятельствомъ

ясностью.

малолетннми

новыхъ

недостатки

не

и

нихъ

многимъ

вошло

воспользоваться

съ

все недостатки

цели
все

для

заведения

учебныя

вскоре

полною

замедлили

благоприятномъ

на

обновленныя

удачно.

нечно,

и

критики,

вились
лана

делу,

новому

къ

и

почти

реформы,
двадцати-

дальнейшей

относился

судьбе

довольно

хо-

энергией Великаго Князя Контемъ для насъ должно

энергичный
полнейшею
морскихъ

человекъ,
властью,

учебныхъ

компетентные

и

чему

быть

бсзспорно
все же

не

заведений,
онъ

самъ

195
несомненно. Все это только и возможно объяснить

сочувствовав

темъ, что Велпкий Князь быль въ это время отвлекаемъ многими
более

еще

важными

отлучался

Петербурга. Между темъ

изъ

Князь доверялъ

во

обладалъ

но

Его Высочеству

дела

распоряжался

болыпимъ

часто

Морскимъ
Великий

совершенно

со взглядами

талантомъ

чтобы доверие

такъ,

подолгу

которому

весьма

сообразуясь

далеко не всегда

самостоятельно,

Князя,

всемъ,

часто и

Управляющей

Генералъ-Адъютантъ Краббе,

Мпнистерствомъ,

кан)

деламп,

государственными

къ

Веливсе

представлять

поколебаться

нему

не могло.

17-го Апреля, 1868
изъ

только

гимназию

въ

принятый

одинъ выпускъ,

ный къ выпуску

Училище сделало последнип*

года,

присмовъ до перевода

Училище
года

уже

былъ

основанияхъ,

же

т.

е.

все

Контръ-Адмиралъ
и передъ

Училище

тыхъ

не

быть

и

1871

этота,

имелъ

учебныхъ заведенияхъ

высшее

частью

пмело полный
году

почти

собою

надъ

воспитанников-*,

прохождения

все время

старшаго выпуска и

обыкновенно

ихъ

во многомъ, несомненно, утеряло

заветы,

который

морское

пачальство,

уничтожение

прекратило

приемы

и

уже сложились годами

не находя

забота,

со стороны

новыхъ, съ

усмотреть

нельзя

Училищнаго,

ни со стороны

ского пачальства, въ

насаждение

насажденип

последняго,

везде,

и

имело въ
целью и

никаких ь

традпций и

напротивъ

того,

заветы

и

какою

ни со стороны

новыхъ

Можетъ

—

традпции

несколько лета.— Однако изучая

на

ские материалы Училища

не

въ закры-

младшие воспи-

усиленно нользуются

Училище

выпускъ J

сделало первый

во

въ

въ должности

Ннженерпаго Училища М. В. достойными сохранения,
виду

затемъ

и

году

Училища.— Осенью

составъ

преемственностью, которою

танники отъ старшихъ.

те традицип

1867,

Баропъ Де-Ридель, служивший

хозяйственной

и

уже

Выпускъ

той

пользовался

самый

былъ сделанъ новый

назначениемъ состоявший

четыре класса, авъ

Училища,

курса

въ

е.

т.

Сиденснера, новый

приема.

новаго

году

и

предназначен-

и

году,

1-го Января 1869

заведующаго строевой
года

какъ

опять

вместо Генералъ-Mattopa

Морскомъ Училище

1870

году,

выпускъ

остался

продолжало принимать ежегодно.

назначенъ,

начальнпкъ—

немъ

1871-мъ

въ

младший классъ Училища. Въ 1868-мъ
приемъ, на техъ

въ

1867

въ

Училища

изъ

и

историче-

особенныхъ

высшаго
даже,

Мор-

особенно

сквозить

полное

равнодушие къ судьбе обновляемаго Училища. Едва Училище усиело

сформироваться,

какъ

сейчасъ

же

было слито со Штурманскимъ

196
Учплищемъ

и

оно должно

было смешать

и

свои

сейчасъ

же

традпции,

совсемъ не окрепшия,

еще
съ

окрепшаго. Темъ

хорошо

которая

новыя,

традициями Училища очень стараго

не менее изъ того

проявилась

между

той борьбы,

разлада и

после ихъ

воспитанниками

слияния, можно видеть что традиции Инженернаго Училища, все же
обновились къ лучшему весьма заметно.
После Крымской кампании,
Американской войны 1860

хъ

темъ более после

а

годовъ,

ской техники обозначился вполне
флота,

нашего

будучи

междоусобной

прогрессировали

путь

некомпетентно

совершенно

мор-

однако высшее начальство

ясно,

въ

вопросахъ

морской техники, ничего не предприняло въ паправлевин подготовки
къ

грядущему

скую

дело

понималъ это
лаевпчъ и

къ

этого

возможно

возможности

Съ

корабля

двигатель

корабля

управление кораблемъ

возможнымъ.

сороковыхъ

годовъ

только

для

боевыя

же единицы

вооружение. Съ

ными

паровыми

могательное
выходовъ
тельно

на

въ

сороковыхъ

такъ

самый

рейды и

поирежнему
мы

уже

мирное

въ

вянный
трудно
мы,

флота

было

не только

совершенно

разстаться со

но даже п

двигатель

судовъ вспомо-

имели парус-

видимъ и

боевыя

снабжен-

имелп только вспо-

время

для

входовъ

свое

боя.

годовъ сделалось уже

парусный,

окончнлъ

и

переходовъ сравни-

для

военное время только для

Съ окончаниемъ Американской войны 1860-хъ
что

потребовалъ

«линейные корабли»,

крайнемъ случае

неболыпихъ разстояний, а

совершенно яснымъ,

сделалось нс-

паровой

пароходонъ и

годовъ

служили въ

въ

и

его кузовъ одно-

двигатель

столетия

флота

называемые

п

наверху

управлениемъ кораб-

двигателями, но двигатели эти

значение

техники

и

дело управления судовымъ дви-

и

неболыпихъ

применялся

флота,

всецело въ

его двигателемъ

и

прошлаго

гательных^
ное

былъ

ведению другой корпорации.

гателемъ пришлось сдать

единицы

прикасаться

находился

съ

Быстро развивающийся паровой

специальныхъ научныхъ знаний

До

занимаемое имъ

корпорацип, они же были

переходомъ двигателя

временное

но

близко

Парусный деревянный флота

управление двигателемъ было совместимо
лемъ.

Константинъ Нико-

помогалъ ему,

не давало ему

флота, такъ какъ

мор-

флота. Лучше всехъ, невидимому,

Велпкий Князь

же

офицеровъ флотской

рукахъ

■

делу.

этому

опять

насколько

положение

высокое

обслуживающихъ

прогрессу контингента лицъ

технику русскаго военнаго

но и

паровой

существование,

дере-

однако

всей поэзией паруснаго флота и не только

иностранные

флоты,

въ

течении

многихъ

летъ, «а-

197
паруса на железныя и даже бро-

сильственно ставили ронгоутъ и
неносныя суда, не смотря на то,

сообщать почти

парусный

что

броненосному

никакого хода

двигатель не могъ

судну.

Парусный деревянный флота, существовавший въ течепии мновековъ, въ конце своего существования почти не прогрессировалъ. Все типы кораблей въ немъ были точно выработаны и
вся слуяиба ясно регламентирована. Съ появлениемъ парового, железнаго и броненоснаго флота, все накопленное веками должно было
рухнуть. Не легко было разстаться съ благосостояниемъ собрангихъ

нымъ

поколениямп.

многими

Корпусъ
учрежденъ

Корабельныхъ

еще

Иняиенеровъ

въ

начале прошлаго столетия,

въ

флоте

нашемъ

а

былъ

Корпусъ Ипже-

неръ-Механиковъ окончательно сформированъ только въ середине
прошлаго столетия, такъ сказать передъ самымъ появлениемъ парового броненоснаго флота. Деревянное судостроение вполне выработанныхъ

а

типовъ

паровые

лишь

судовые

двигатели,

вспомогательное

но

всего

и

мира находились

въ

промышленность и
до

некоторой

независимо отъ

что

вести

и флоты

состоянин более 25 летъ.
имвя

прогрессъ

высокую техниче-

промышленности

морской

техники и

обладая

же отечество, не

иикакнмъ коммерческимъ

иметь

при

путь

указанныхъ выше

подготовленный

высоко

вающихъ морскую технику военнаго
не совершенствовать

то

ста-

флотомъ,

Страны,

въ

при весьма

обязано было само

заботиться о прогресспровании морской техники военнаго

результатовъ,

во

странцевъ.

сеть: и

деревянномъ

сознано,

обладая болынпмъ коммерческимъ флотомъ,

флота. Единственно правильный

обще,

веса въ старомъ

переходномъ

степени

технической

усиленно

пмелп

корпорацип морской

было всеми ясно

флота военнаго. Наше

столетии

прошломъ

и

сказано выше,

и обе

иностранный державы,

могли

если

на науку,

окончательно прекратилъ свое существова-

скую

янно

чемъ

сделать быстрый переходъ решиться было трудно

Первоклассный

слабой

было

какъ

никакого

года хотя

рый деревянный флотъ
ние,

на знахарство,

значение, а посему

иметь

техники не могли

флоте. Съ 1862

более

походило

всякомъ

Достоинство
и

отъ

достижения указанныхъ

контингента

лицъ,

обслуаш-

флота, дабы пметь возможность,

самостоятельно

морскую

технику во-

случае своевременно воспринимать ее отъ инотакого контингента

отъ талаптливости

подготовки,

для

обстоятельствахъ, это посто-

техъ

личнаго

средствъ,

неизбежно должно зави-

состава, и

который

отъ его

можетъ

школьной
служба

дать

198
личному

себя
это

и

составу

служба

могло,

предъявляла

а

тогда

хорошей

ни

ровъ,

не

въ

подобно

корабле

на

флота,

флотскими
часть
въ

офицерами

неприятностей
флоте

русскомъ

флотахъ

одной

съ

получать
яхъ,

скромными

высокпмъ

болыпий

ковъ

Вь

силу

подготовки
и

служба

такъ.

что

въ

флотскихъ

съ

а

офицеровъ

образованиемъ,

долю

пнжесъ

большая

что распря эта

рельефнее,
той

по

чемъ

во.

причпне,

что,

технической

про-

флотовъ
во

часто могли

образования

другой

съ

и

стороны,

флотовъ,

въ глазахъ

случа-

многихъ

нпзкаго
а

борьба

жившими

досталась

иностранныхъ

имела

На

думать,

флоты эти,

более

пачалась

разделявшихъ

развптия

требованияхъ,

своихъ

обладая
технп-

судовыхъ

престпжъ.
высказанныхъ

морской

по

обстоятельствъ спроса

техпике,

конечно,

техниковъ

не

вознаграждать

могла

чипе,

могли пользоваться

возвышепие

такихъ

быть

не

неизбежно должпа

морскихъ

Морскин технпчсския

не

образомъ,

въ

корпорациямп,

воинами,

конечно,

Надо

все

техники

мира

целей.

иностранныхъ

потому

только

назадъ велась
и

выражаться

техниками

жащпхъ.

ное

тому

высокаго

техники

извне.

обходиться'

корпорация
более

судовые

помощь

могли

более

вследствие

стороны,

мышленности,

службу,

главнымь

офице-

корпорации

какъ

постоянно

распри.

была

должна

иностранныхъ,

за прог-

времени,

флотахъ

военныхъ
лицъ

судовую

по

кораблемъ,

для

следпть

флотскихъ

и техническими

летъ

сота

этой

—

ценпться не

технпческия

всехъ

во

какъ

отъ

чтобы

состояпин,

то

исключительно

подготовки.

переходнаго

держать

управлявшими

неръ-мсханиковъ

если

парусный деревянный флота,

всего

офицерами

несколько

какъ

тому

матросами,

между

силу,

флотскими

между

высокой

корпорация

весь

приниженномъ

свою

почувствовали

но все

условии,

сказанное

средствъ,
что

былъ

и

народовъ,

томъ

ни талантливаго контингента лицъ,

течение

собою

все

то

никакихъ

въ

за

сохранить

быть:

при

па техника

было,

совершенотвования

для

другихъ

только

разумеется,

всячески,

и

спроеъ

которой

рукахъ

нодчиненномъ

вражда

и

прогрессомъ
лишь

не

могло и

школы,

стремилась
права

спроса

Само собою

рессомъ.

съ

бы существовать

Если же такого

сущестнования,

своего

ознакомлепия

для

могло

сама

для

ни

учебныя

талантовъ,

не

могло,

высокой

а

посему

была сложиться
ни

усердия

слу-

заведения, по той же при-

вниманиемъ начальства

Училищъ

на лицъ

могло

и

всякое

пользоваться

научего со-

чувствиемъ.
Въ 1869

году

комитета по

преобразован ию

морскихъ

учебныхъ

199
заведений былъ

уппчтожснъ,

Артиллерийскаго
еще

пыхъ

заведепий,

1869

года

учплнщъ
шаго

хотя

имъ

составлены

начальства,

надлежат!,

показать

навать

учебное

не

напр.

леть,

и

протяжении

ннтомцевъ

средствъ

щихся

не

въ

давала

говорилось,

.Страна,

не

позволяли

надлежащую

и

съ

учебнаго заведения,

высоту

обучения

этпхъ

ствовавие. Отсутствие

Училищу

къ

Въ 1872
испытание—
манскимъ

ческого

и

году

оно

и

и

при-

въ

Училища

классовъ

связи съ

въ

положениемъ его

приобретать

удо-

а скудность отпускаемыхъ

обучения

п

поспнтания

имея

не

уча-

контннгептомъ

—

нн

поставить

талантливая

ни

средствъ для совершенство-

контингентовъ,

тянуло кое какъ свое суще-

учащихся,

всякаго

внимания

и

забота

высшаго

началь-

было поразительное.
судьбе

было

угодно

переведено

Артиллерийскнмъ

въ

было

послать

Кронштадта

Училищемъ

подъ

Училищу

новое

и слито со

ИИИтур-

названиемъ

Техни-

Училища Морского Ведомстаа.

ИИСГОГИИЧШИИИИ

13

прсподаваемыя

науки,

служебпымъ

приз-

возрасте,

въ

Училище,

возможности

Училище,

могла

въ него всту-

снециальныхъ

курса

учащихся,

дело

не

было

Артиллерийское

никакой

и

крайне

въ

что училища

конечно,

неудовлетворптельнымъ

ему

учащпхъ

уставовъ

можно

если

псопрсделснность

ему

выс-

появлялось.

учебныхъ заведений.ъю документа

всего

контингента

благоусмотрепие

па

то

плохооплачнваемымъ

связи

контпнгента

ства

и

учеб-

названныхъ

никакнхъ не

всякихъ

курса средияго

Полная
и

влетворительный

вали

мота.

выше

двухъ

безъ

высшимъ,

Штурманское

гимназияхъ.

подчпненнымъ

на

по

времени

морекпхъ

отчете, что къ концу

своемъ

было всгретить общеобразовательный

можпо
въ

жить

высшихъ

никто

па

въ

штатовъ

и представлены

заведенис

въ

если

п

положснии— где

оканчивая

какъ

къ этому

онъ

уставовъ и штатовъ

разряду

къ

такого

пить

но

продолжали

неонределснномъ

Учнлпщъ

объявплъ

н

уставовъ

Штурманско-

и штатовъ

уставовъ

Вновь образованный Комитета

проекты

Училища

Оба

Инженернаго

н

закончил..

не

но

O'IKI'UI..

4

.

ГЛАВА XI.
Училище

Техническое

Морского Ведомотва.

Съ 1872—1886
Высочайшиии

прпказъ

Штурманскнмъ
диненных?,

перевод!. Училища

о

годъ.
Кропштадгь

въ

Артнллерийскимъ Учнлнщемъ.

н

учп.ииши.

оргашизапин. Отсугетвие Устава

повал

и

о

и

Штатовъ

и

ждение времен иыхъ шиатовъ. оатруднеиил, встри.чрнныл Учнлнщемъ
учебной

части.

Постаповка ли.тнн.м.

органпзаииип Учнлнша. Питрениии

>

иишуи.

и

зиимннхъ практических!,

аорлдовБ

Геаерахь-ЛеЙтенанть Л.

чплимца

И-

ЗелевоП

Генфраиъ-МаЛоръ И. П. Тыртовъ. Назпачеиие
мова и

новаго помощника

Назвачепие

пого.

чеиие новаго

новаго

а

со

н

утвер-

заплтин

ииовоГи

въ

Восиштапие.

Начал ь-

Ивсиекторъ

клагсовъ

Инспектора Кап

новаго

его

дли сое-

органнзапип

по

2

Алы-

р.

Инспектора классовъ Капнтанъ-ЛсиитепаптаП. А. Зеле-

Начальника Капитана 1-го

ранга

К. Ф. Колонп..

Инспектора классовъ Кап. 1-го р. Ва.шниаго. Смерть его

чение Ивспекторомъ
вав га

Училищ!..

въ

слияпии

Ириспособление здания

Ь'ан. 2-го

классов-!.

Зелевого,

р.

а

номощннкомъ

А. И. Ииароменскаго. Упраядвенив Штурма нскаго

н

ИИазпанавва-

н

Лепте-

его

Лртнллерииискаго отделовъ.

Сократение Училища. Увольнение въ отставку Контръ-Адмнрпла Колонга. Паяна-

I

чение заведующими.

чнлищемъ

1'енералъ-Манора Харнна. Назначение

Начальника— Капитана 1-го

Вопросъ
въ

о

о

и

Училищемъ

конце 1871

слияпип

того

года,

Генералъ-Майору

когда

подробный соображепия

того

его

со

Штурмапскимъ
былъ

ведомства

инженеру

морской

было

относительно

устраивасмаго

дано

Артиллерийтолько

строительной
приказание

размещения

Училища,

и

задуманъ

1871

него

года

въ

части,

составить

воспитанннковъ и

равно какъ

и

опсрации соединения обоихъ Учнлищъ. Въ Декабре

же

строительное
отъ

же

Домантовнпу,

служащихъ вновь
имости

новаго

Изыльметьева.

переводе Пнженернаго Училища Морского Ведомства

Кронштадта

скпмъ

ранга

Генералъ-Майоръ Домантовпчъ

о

сто-

мътяце

представплъ, въ

отделение морского техническая комитета, требовавшияся

соображенин,

обоихъ Училищъ

и

составленный

начальника

расходы на переделкп въ

здании

при

Штаба
и

на

участип

начальнпковъ

пронштадтскаго порта.

операцию

перевода

Все

ИИнжс-

201

Училища были

нернаго

1872
не

года, когда и

было известно

въ

о

42000 рублей. 17-го Июня

исчислены въ
томъ

и

въ

времени

Генералъ-Адмирала:
«Государь Императоръ въ 11

учплищахъ еще ничего

другомъ

слияния,

ихъ

следующий

появился

приказъ

«велеть

день

Июня Высочлйшк

сего

по-

соизволилъ;

«1, Училища Морского Ведомства Штурманское, Артпллерийское
Инженерное соединить въ одно, подъ наименованиемъ: Техни«ческое Училище Морского Ведомства».
«и

«2, Училище это поместить въ Кронштадте, въ здании, зани«маемомъ ныне Штурманскнмъ- Артнллерийскимъ Учнлнщемъ, для
сделать

«чего

въ

здании соответстненныя

этомъ

неределки,

съ

«отпесениемърасхода па суммы текущей сметы Морского Министерства.
«3, Образовавъ изъ бывшихъ Штурманскаго-Артнллерийскаго
«и ИИвженернаго Училища два отделения новаго Училища, оставить
«впредь

указаний

до

опыта настоящее

устройство,

нхъ

но

оба

«отделения подчинить одному' начальнику училища.
«4, Предоставить Адмиралтействъ-Совету принимать дальней«шии, по указанию опыта, временный меры къ слиянию отделений
«Училища и сокращению расходовъ по админнстрацип съ темъ,
«чтобы вновь разрешаемые расходы въ общей сложности не претой

«вышали

«обоихъ

суммы,

учплищъ,

«окончательный

которая

ныне

отпускается

выработаный

проекта устава

же за

темъ

Училища

по

содержание

на

указанию

представить

опыта,

Высо-

на

чайшие утверждение.

чО

Высочлиппкмъ

такомъ

«Ведомству
Вследъ
бывшаго

къ должному

объявлениснъ

за

Штурмапскаго

немедленно

необходимый

повелепип

исполнение и

и

приказа

учебнаго

было

меры

къ

тому,

исчисленныхъ

42000 рублей
на

неределки

остальные

въ

запискт.

Морскому

чтобы,

привять

согласно

последовать

воле

къ на-

т. е. черезъ два съ половиною

мегяца носле объявления приказа. При
вместо

Училища,

училнщъ могло

курса текущаго года,

по

предписано, начальнику

Артнллериискаго

Генералъ-Адмирала, соединение
чалу

объявляю

руководству».

чемъ

было объявлено,

что

Генералъ-Майора Домантовича
19000 р., изъ коихъ
быть употреблено 13000 р., а

ассигновывается всего лишь
въ

6000

Училищ!',

должно

расходы по

переводу въ

Кронштадта Инженернаго Училища. Конечно, миогия
женныхъ въ записке Генералъ-Мапора Домантовича

изъ предполо-

р.

предназначаются на

работа были
4*

202
Къ назначенному

сокращены.

лище

уже

могло

усердие

чемъ

оказалось

нелико,

между

и

работы

и находившихся

Училища,

многия

Генералъ-Майора

вновь

и

устроенныхъ

офицерекпхъ

офицеровь

тирахъ въ

июмеицениями

съ

опять

были крайне

неудобны

восинтанниковъ, а

были

должны

стеснены, многия нзь

весьма

квартиръ

иекото-

жить на частпыхъ квар-

городе.

Изъ Инженернаго Училища было
Штурманскомъ

о

Такимъ образомъ
Оффициальныя

Училище

причины

что

выселенин Училища

была— яиелание устроить,
квартиры для
въ

высшаго

въ

морского

номещение, не

затрачивая

чел.

215 человвкъ.

Училища

но допустить

занимаемыхъ

начальства,
та,

135

въ

въ

необходимо,

здания Главнаго Адмиралтейства

помещенияхъ

Кронштадта была

изъ

Ишкенернаго

неизвестными,
изъ

80 человекъ, а

находилось

составилось

перевода

намъ остались

причина

переведено

Артиллерийскомъ Училище
новое

Кронштадта

Училища

обстоятельства миогия изъ

этого

помещений были

помещались рядомъ

рые изъ

виду

июмещеипй и Учи-

имеющихся въ его рас-

и»ъ

устроиться

поряженин помещенияхъ. Въ

не нашелъ возможным ь

Портомъ

очистить ни одного изъ занимаемыхъ

Домантовича.

Училищу, однако

предположено уступить вновь устраиваемому

было предоставлено

Кронштадтскому

здании быншаго Штурманско-Артиллерий-

въ

согласно записки

ротныхъ и классныхъ

8000

необходимей шнхь

нзь

при надлежащих!.

Главный Командиръ Кронштядтскаго Порта

лищу

менее

стошщими

освениеиия.

помъщений,

Порту

5001) рублей и,

экономии болес

оказались

переделки

главньлшин были: устройство ватеръ-кло-

газоваго

изъ

скаго

было

изъ асснгнованныхъ ему на

представилъ

которыми

проводка

Некоторыя

Инженерное Учипомещения. при

ШтурманскоАртиллерийекаго Училища

что

всъ

него

для

хотя и остались невыполненными

работа,
зетовъ

опъ

образомъ,

бывшее

года,

назнапенныя

Начальника

столь

13000 рублей
такимъ

рублей,

занять

все намеченныя работы были

сроку

Сентября, 1872

11

выполнены и

а

что тамъ

почти что

варьской кишжке Морского Сборника

причина

возмояшо

нпкакпхъ
за

1877

Учнлнщемъ,

средствъ.

годъ

перевода

было найти

Въ Ян-

имеется обстоя-

статья, озаглавленная: «Очеркъ организации Техническаго
Училища Морского Ведомства». шшисаннан номощникомъ Инспектора классовъ этого Училища Капитаномъ 2 р. И. П. Алымовымъ.
Въ статье этой довольно подробно изложены возрения автора о
той пользе, какую, но его мнению, должно ожидать отъ слияпия
тельная

HI
Наружный 1

вндъ

здания

Техничсскаго

училища

М. В.,

въ

Кронштадте.

203
обоихъ Училищъ.

Однако

убедительными,

ся

да

открыть

более

прилично

былъ,

и

пачальство,
не

отделъ

и

въ

ще и прнтомъ въ Кронштадте.
и

следовало

отдела
или

—

не

Училищъ,
училище,

чески

двухъ

но

могли,

практика

ихъ

что

ший

начальник!.

объ
ный

котораго

служить

залогомъ

Согласно
пункта
впредь

оба

опыта,

устройство.

сказано,

что

лища

не

Только 5

Училище

что

мало
го

Училища

Геие-

приказъ

лишь

трудами

только

опыт-

уже

и

про-

деятельность

два

Училища

могла

въ

два

училища

сейчасъ

хлопота

въ

Декабря 1874

возможно

было

утвердилъ

его

составить,

приказе,

не

свое

было

и

принимать

мепее

иметь

же оказалось не только

Начальнику

новой организацин

Училище

придать

темъ

доставило

созндании
года

же

года,

сохраннвъ

предоставляется

однако

и

были

отделения,

томъ

1872

Июня

должны

особыхъ

невозможным!,

11

отъ

Училищъ,

Адмиралтействъ-Советъ

июс.гии этого

учеными

Адмиралтействъ-Совету

но и

быв-

Зеленой былъ

педагогическая

Хотя далее,

меры къ слиянию обоихъ
одномъ

назначепъ

состоялся

должности

пршша,

соединенныя

указания

нсудобпымъ,

подтвердила

нолнейшаго успеха организацип новаго Училища.

прежнее

въ

Артиллерийскаго

и

своими

Высочлйшаго

3-го,
до

въ

пятидесятилетняя

его

былъ

Гснсралъ-Лейтенанта

года.

известный

педагогъ

обра-

ни коимъ
и

и въ

механи-

Ильпчъ Зеленой, Высочлйппй

Александръ

утвержденип

текшая

Училпщъ

Штурманскаго

2*3 Октября 1872

Кронштадте

въ

Такое

могло.

процветать

еще

доказательностью

соедпненныхъ

ралъ-Лейтенантъ

Инженернаго

не

пребывания.

тамъ

Начальникомъ

большою

слияния

пользу

быть

этого

соглашаться

кораблестроительный,

процветать

съ

въ

могло

какъ

предмета

Можно

Кронштадта

въ

конечно,

отдела,

этого

некому.

мнений

технические:

отделы

артиллерийский

и
не

перевода

по высшее*

Штурманскомъ Учили-

при

доводами

разлнчныхъ

конечно,

отделамн,

Ннженернаго

иомъщений

специальнаго

различными

Штурманское,

какъ

Кронштадте,
зомъ

съ

по относительно

Училища М. В.

его

было

преиюдапать

соглашаться

Петербург*,

въ

выска-

которому,

По учреяидении

главнейшаго

ояиидать,

Артиллерии,

считать-

было задумано

году

инженерными

съ

тесноты

поместить

задумалось

1867

училища,

ирптомъ

виду

могута

опыта пе подтнердплъ

ещевъ

было быть совместно

гдЬ онъ раньше

Училища,

дальнейший

и

Артпллерийский

вновь

автора далеко не

возрений. Когда

занныхъ авторомъ

морское

доводы

получило

Училища.

уведомление,

представления

Училищу

Учи-

и

только

окончательную

орга-

204
ппзацию. Разделение Училища
разделено на_четыре роты,

роты

возраста.

старший

составляли

Въ

каждую

назначено по

одному

старшему

ротной службы были
или дежурство по

ротнаго

н

и

старнпшъ тремъ

ротамъ,

Училищу,
другое

было

еще

отделснныхъ

младшихъ

п

отправлсния

дежурства отправляли

ротамъ,

спсциалыиаго корпуса,

пзъ

коихъ

Эти

все отделенные

поочередно

Училище,

въ

несли поочередно

младшей роте.

по

одежды того

въ

была

которомъ

рот-

одно

но

последи ии

начальники.

форма

присвоена

офицеръ служилъ

поступлепия въ Училище. Еще ранее по воле Его Высочества,

нриказомъ по
кам!,

была

Училищу

присвоена

Штурманскому

и

ными

*).

погонами

Ко

20 Ноября 1873

отъ

общая

одна

устава не имело,

приданная

черезъ

три

ления и

устава и

вошелъ къ

поручение

приложспиями

довольствия,
нительная
половины

уставу

Апреля,

*) Восиптаппнкн
погоны.

того

и

оба

составить

было

и

мундирнымъ.

къ

Управляющему

все

новый

то
же

штата.

Морскимъ

Мпнпс-

неотложнаго состав

и

сейчасъ

поручилъ

проекта и

внести пхъ

на

учебныхъ заведений. Къ 12 Марта

морских ъ

это

учебныхъ заведений было
нему

уставъ и

Училища, который

штата

разсмотрение Комитета
года

имелись,

организация

представлениемъ о необходимости

Начальнику Училища

1873

нихъ, какъ

месяца по соединении Училищъ Начальника Тех-

Училища

ппческаго

терствомъ съ

новый

и

таковые

Училищамъ
и

изъ

ранее

бархат-

съ черными

ни одно

если бы

но

соединеннымъ

всенъ воспитанни-

г.,

принадлежавшая

Артиллсрийскому Училищу,

безотлагательно потребовала бы

Уже

форма,

слияния обоихъ Училищъ

времени

видели,

мы

вновь

къ

состояли

Первыя
рота — младший

командира,

которое

два дежурства по

служившимъ

же

роте
класса.

воспитанниками

Офицерамъ,
до

три

по

за

было

учреждены три дежурства: главное дежурство,

всему

ные командиры,

два

каждой

въ

возрастъ, а четвертая

наблодвния

Для

начальника.

что

кроме

роту,

было

части

четыремъ его классамъ,

всЬхъ четырехъ отделовъ того же

воспитанники
три

такъ

обособленный

две

на

Все Училище, сообразно

уничтожено.

выполнено и

въ

Комитета

морским.

препровождено: проекта устава съ семью

штатовъ

проекта

бЬльсвымъ
штату
же

ннженернаго

года,

и

и

прочимъ

записка.

М.

В.

пищевого

вещамъ

и

Черезъ

Комитета

Училища

табелей

морскихъ

имиилн

объяс-

мвсяцъ,

около

учебныхъ

красные

сувоцвыф

205
заведений

Начальника Училища объ утверждении штата,

уведомплъ

утверждение же устава опять

было

отложено

неопределенное

на

время.

Въ предыдущей

главе

положении

тельномъ

мы

специальнымъ

танниковъ

п

въ

машиностроительные

заводы

себе

обучения
лища

себе

М. В.

и

и
но

новой

въ
не

виду

въ

виду

данъ

ему

опытный

въ

съ

въ

съ

конечно,

пожелать

не

некоторымъ

встать

преподавателя

въ

безвыходное
начальниками

вместе съ Училищемъ,

по

2-го

и

поехать

ранга

зпаиий,

въ
въ

инжепернымъ

ноложение.

Училища,
оказались

но

къ

Академи-

теоретически
весьма

и

учебныхъ

уже

никонмъ

начались,

еще

а

было

не

предметамъ,

Найти

въ

Крон-

наукамъ чрезвы-

и

Училище

сразу

могло

его

счастью

между

отде-

прпбывшихъ
два

эту

штат-

бывшаго Инже-

специальпымъ

невозможно,

прн-

П. П. Алы-

другихъ

Училища

также

На

года,

Кронштадта

второстененнымъ.

морскнмъ

а

былъ

науками

занятия

по

Учи-

И. Н. Тыртовъ,

окладомъ.

преподаватели

Учебныя

никакого

науками,

инженерными

только

почти

ранга

научныхъ

соединенпаго

не

Училища

по

Петер-

въ

преподаватель

и

Капитанъ

предметамъ

специалистовъ

23 Мая 1873

преподавали

могли.

затруднительно,

ленными

Учи-

соеднненныхъ

хорошимь

потому

отделахъ

преподавателей

чайно

переводе

новой обязанности,

деле. Лучшие

а

1-го

Училища

морскими

миогихъ

штадте

дело

остался

инжеверными

его

болыпихъ

но

по

съ

весьма

пнженерныхъ

и

Не

оказалось

бывшаго Штурманскаго

классовъ

назначенъ,

Морского

учебномъ

флоте,

классовъ

весьма

былъ

заведенияхъ Петербурга,
образомъ

его

наукъ.

Училища,

нернаго

что

верфи,

сосредоточнвавший

подготовки

капитанъ

морскихъ

знакомый

хорошо

по

переведеннаго

сложности

должность

курса

дела

инспекторъ

незнакомства

большой

человекъ

мовъ,

то,

силы.

научныя

положении

военномъ

Училища,

преподаватель

ческаго

лучшия

Пнспекторомъ

помощнпкъ

последнюю
ный

воспи-

на

даже

Божеряновъ,

опыта

органнзацин

прннялъ

Артиллерийскаго
въ

н

обучению

сосредоточены

специалыюстямъ

Генералъ-Майоръ

былъ назначенъ

лищъ

Учи-

Инженернаго

по

смотря

какомъ

ихъ

многолетний

весь

участия

все

и
въ

технике въ Русскомъ

морской

не

затрудни-

Кронштадта. Инспекторъ Классовъ бывшаго Инженернаго

въ

бурге

представить

какомъ

часть

Петербурге, где были

воспитанниковъ

Училища
въ

въ

особенности

въ

наукамъ,

Училище помещалось
трудно

учебная

находилась

Морского Ведомства,

лища

видели

уже

молодыхъ

изъ

Петербурга

подпоручика,

не-

206
давно окончивших!.

Академический

курсъ

Морскихъ наукъ, которымън

решено было немедленно передать преподавание специальныхъ наукъ.

Одинъ

изъ

Корпуса

нихъ,

Г. Д. Воронинъ,
рование

на

принялъ

отделе Училища Теорию

Инженеръмеханпковъ Подпору чикъ
себя преподавание въ Механпческомъ
машинъ п

паровыхъ

судовыхъ механизмов!.,

а

Проекти-

и

котловъ

Корпуса Корабельныхъ

другой,

Нпженеровъ Подноручикъ Н. И. Комовъ,

Кораблестроительномъ

въ

отделе, — Корабельную Архитектуру и Проектирование судовъ. Прс-

поданание Теорин Корабля

Помощникъ Инспектора
мовъ,

а въ

младшпхъ

было передано

бурга вместе

въ

классе оставнлъ за собою

выпускномъ

Капитанъ 2-го

классовъ

прсподавание того

классахъ

Капитану Голынскому,

деле Пароходпой Механики (описательной

по

предмета

ПетерМехапичсскомъ от-

на

изъ

паровыхъ

части

котловъ) было передано одному изъ

выхъ машишъ п

лей прпбывшихъ

И. П. Алы-

же

прибывшему

Училищемъ. Преиюдавание

съ

ранга

судо-

преподавате-

Петербурга. Недостающнхъ преподавателей
предметамъ заменили преподаватели бывшаго

изъ

второстепеннымъ

Штурмапскаго Училища. Такимъ образомъ

классное

росшиеанис было

курсъ обновлсннаго Училища начался.
Черезъ годъ,
18 Октября 1873 года, Училище посетилъ Великий Князь Коястантинъ Нпколаевнчъ и, какъ сказано въ очерке Капитана 2-го
ранга И. П. Алымова, «подробно осмотрелъ Училище и
остался

заполнено и

совершенно доволенъ,
такъ

вообще

и

какъ

воспитанниками и

переделками,

но изволилъ выразить

только

полное

псудовлетворительномъ

состоянии

номещении

воспитаннпковъ».

Хотя

тогда же

внести

потребную

смету

въ

здании Училища,

сожаление объ оставленип

прежнемъ

залъ

офицерами училища,

произведенными въ

сумму

отхожихъ

месть

Великий Князь
на

столь

въ
въ

прика-

необходимое

Училища устройство, однако работа эта была приведена въ
исполнение спустя еще четыре года после нриказания ГенералъАдмирала.
Съ открытиемъ учебнаго курса сейчасъ же возникъ воиросъ
объ учебныхъ нрограммахъ и учебшикахъ. Бывшее Инженерное
для

Училище,
лись въ

жившее

безъ

всякаго

ными денежными средствами, какъ мы
затруднялось

еиециальнымъ
ио часто.

служащие коего

устава,

крайне неопределенномъ положении,
въ

предметамъ,

и

нрииуждено

преподаватель

и

находи-

обладал достаточ-

видели,

уже

иодыскании преподавателей

Каждый новый

не

въ

чрезвычайно

особенности

было менять

по

пхъ дополь-

обыкновенно менялъ

нро-

•>07
грамму
ли

а

,

потому

все

и

временной

характеръ и

кромЬ

инспектора

нечно,

переводе Училища

въ

были

оказалось

прпчлнъ

покрывать

старые

скоро.

Каждый

рамму,

сейчасъ

нрограммау,

подъ

а

руками

бы

могло

забраковать

Училище,

какихъ

учебныхъ заведений Российской Империи,
оказывались

преподавателя
на издание

оплаченъ и

были

слишкомъ ограничены и

менее значительная

издавать своихъ учебишковъ,
науки, въ

который они

время

учебниками
но

и

по

ни-

второ-

Написать

неподходящими.

должна

быть израсходована

Училища

сумма.

Денежиыя

оно не

имело никакой возможности

а

въ

средства

были

принуждены

воспитанники

болышшстве

успевали сделать

случаевъ,

но

темъ

заметкамъ,

классахъ

со

словъ

преподава-

Русская специальная литература по морской техннке въ то
была весьма необширна и состояла почти исключительно

изъ переводныхъ
ратурою, для

сочшиений,

большинства

труднительно.

Что

лей, чертежей

и

а

пред-

учебныхъ заведений

другихъ

учебника

или

теля.

учеб-

составлению учебника долженъ

по

более

изучать

пользоваться

совершенно

компетент-

представленную

далеко не можетъ каждый преподаватель, но во всякомъ

случае трудъ

быть

учебники

предметамъ

часто

учебникъ

конечно, не могло

прог-

По специальнымъ

метамъ

весьма

было

просмотръвъ

составления

же касается вопроса

никовъ, то дело это несравненно сложнее.

степеннымъ

не

прежнюю

инспектура,

напечатать, такъ какъ такого

которое

было. Что

не

нихъ

По
на-

былъ поставленъ
было решить

вопросъ

п

составить новую,

же и

учреждония,

изъ

все

конечно, можно

преподаватель, имея

быстро

могъ

ее, могла
наго

грехи

вопросъ съ программами,

ко-

неутвержденныя.

преподаватели п

Никому

новое.

носи-

печатный и

не

нпкемъ

классовъ,

Училища

Но

писания, а

Кронштадта все

чальство

остро.

ИИнженернаго Училища

программы

пользоваться

воспитаннпковъ,

касается различныхъ

пр.,

то

Техническое Училище

же

было

лите-

чрезвычайно

учебныхъ пособий:

Инженерное Училище
завести ихъ,

иностранною

ихъ почти не

за-

моде-

имело,

по недостатку средствъ,

не

могло.

Такъ

Техническое Училище М. В. готовило своихъ нитомцевъ главнейшимъ образомъ къ практической деятельности и
питомцы Училища пополняли собой ряды высшихъ техниковъ во
флоте, то само собою разумеется, что кроме солиднаго теоретическая образования Училище обязано было дать своимъ иитомцамъ
и

какъ

хорошую практическую подготовку

къ

той деятельности, на

ко-

208
торую

были

они должпы

Училища. Кроме

учебнаго заведения,

заключая

требуетъ

прикладныя,

сейчасъ

вступить

теоретически

сего,

для

себе

въ

кабнпетовъ, лабораторий, станций и
преподаватели, при

щиеся

и

могли

законовъ

и

чтенип лекций,

производить

различныя

различныхъ

ихъ

пр.,

работы

этими

тельностп, съ
но

окончанип

деломъ
зомъ

Что

курсъ.

целыо

щпхъ

могло

которою

только

летний,

и

учащихся

то

последпее

Училища

изъ которыхъ

верфяхъ

и

технику

необходимо еще нметь

первый

въ

зала,

береговыхъ

изучение

енпыхъ при самомъ

драгоценнаго

внимание,
уделять

не

котораго

сего,

морскому

знакомство

литей-

и

толь-

производиться

Училища пока-

практика

устро-

и въ мастсрскихъ

расходовать

переходы

на

носпптапнпковъ

этимъ деломъ
нельзя

съ

слесарнымъ,

модельнымъ

обучению

неинтересующийся

будетъ и безъ

КромЬ

могло

какъ

уделить

на

флота,

на судахъ

кузпечнымъ,

зпмние меснцы

п

расчленялся

хорошее

токарнымъ,

которыхъ

Училище, дабы

времени

которое
не

то:

какъ

мастсрскихъ и,

предпочтительно въ

второй

довольно

железо-котельиымъ, медннцкимъ,

ко

же

этнмъ

долженъ производиться въ

а

ведомства.

морского

механическими мастерствамн,

практическое

сейчасъ

заниматься

собою

самъ

кабинетахъ и лабораторияхъ Училища,

нымъ,

имею-

течепие летнихъ месяцевъ. Такимъ обра-

въ

курсъ

заиюдахъ

занятий,

практической дея-

той

къ

были встретиться

они должны

работы

проходится теоре-

касается нрактическихъ

Училища,

курса

практически

знмний

же

подготовить

утихъ

теоретическаго

работами, а посему и

эти должны производиться въ зимнее время, когда

тически

все уча-

п

усвоения

для

нрпложений. Чтсние

курса должно сопровождаться

демонстри-

чтобы

но

кото"рыхъ

въ

бы

могли

приложепия,

ихъ

науки

преимуществу

не только

различные закопы

курса

техппческаго

различныхъ эксперимсн-

тальныхъ

ровать

окончании

по

всякаго

по

усвоения

своего

же

курсъ

заводъ

то

никогда

достигнуть желанныхъ

результате въ.

Необходимость
лище

хотя

и

всехъ

сознавалась давно,

изъ родовъ этихъ

времени

морская

Къ

практическихъ
однако

темъ

занятий не былъ иоставлепъ

удовлетворительно, а
ствовало.

этихъ

многнхъ

семидесятымъ

изъ

годамъ

не

занятий

менее ни

хотя сколько

нихъ совершенно и

прогалаго

столетия,

новой организации Техническая Училища М.
техника

судостроение было

сделала

значительный

окончательно

въ

прогреесъ

—

вытеснено железнымъ

не

т.

Учподпнъ

пибудь
сущее.

ко

В., военнодеревянное
и

броне-

209
носнымъ,

съ

паровыми

получили

судовые

судовыми

котлами

весьма

океанския
смотря

вполне

падежнымъ,

плавания

деломъ

съ

справилось.

Постановка

залась

значительно

еще

курсахъ,

бы

всегда

въ

такомъ

порту,

исключительно

портомъ

практики

и,

что

все

начальство

Что

же

надо

практическихъ

занятий

котловъ,
ними,

время

должны

каждая

отдела,

довольно

своихъ

были:

флота,

сборку

плавания,

хотя

его

ности.

Кроме

ще,

сего,

съ судовыми

некоторой
военномъ

Такъ
вые годы

въ

бытность

ознакомиться

съ

порядками,

степени

приготовить

вследствие

того,

на отдыхъ.

летнихъ

значнтельныя затрудне-

Кораблестроитель-

съ

время

бы

па

ихъ

одномъ

воен-

изъ

механизмовъ

судовыхъ

ремонта,

пребывания въ

и котлами,

и

уходъ

необходимый

во

судне машинная хозяйства и

свою

журналовъ
въ

къ

по

своей специаль-

Училище,

морскимъ

себя

крайне не

уезжало

устройствомъ

съ

будучи

воспитанппкамъ

лето

механизмами

ихъ
на

имелись

то постановка его

во

изучить,

веденис

и

Порта,

судовъ

Воспитанники этого отдела

большая.
плаваний

машинная и разныхъ другихъ

занятияхъ, въ

или

надзора,

более

этими

крайне

будучи

дать

время

сравнительно

разборку,

и

4

проводили

летнее

ведение

обязаны были

могъ

устройство

управление

изучить
ихъ

пе

должная
въ

къ

человекъ

по

постройки

представляла

этого

была

судовъ

безъ

курса.

назначало!

практику

воспитанники

Училища

течение летнпхъ

ныхъ

за

и

ока-

5

Механическая отдела,

Численность
всегда

ремонтнымъ

сказать,

касается

Училпще,

лета

Кронштадтский

но

не

Училища

удовлетворительную

производились

мастерския,

полезно

въ

совершенно

практическихъ

получить

новой

теоретическая

три

15 человекъ,

до

могъ

где

судостроителыиыя

ным^

занятий

все

во

летннхъ

на

12

отъ

курсе,

ния.

отделъ

своей

въ

и

Не

обезпечены.

В.,

органпзации

слабее организации

пмея

и

въ

•требуемой

новой

въ

дви-

экономичныаъ

вполне

практическихъ

пара,

паровой

Кронштадтская Порта. Этоть отделъ,

малочнсленнымъ
трехъ

судовой

М.

расшпрения,

давления

высокаго

уже

казенной

съ

двойпого

достаточно

были

ихъ

Кораблестроительный
судостроению

довольно

Техническое Училище

все это

организации,

заряжающаяся

механизмы

распространение,

широкое

паровыя

на

артиллерия,

паровые

сделался

гатель

была

введена

морские

части,

воспитанники

военная

судна

уставомъ

служению

и

на

вооб-

хотя

море

до
на

судне.
какъ

Техническое Училище Морского

своего

существования

производило

Ведомства

выпуски

по

въ

пер-

весне,

а

210
приемы

по

осени,

въ

Училище,

по

Училище

Кронштадте

на

плаиание

одпнъ

разъ

судахъ

отводить

же

все

понять

Училища,

ские офицеры,

дые,

а

Училища

Пнспекторъ

голоса

сторнымъ
довольно

это

было

на

пла-

классовъ

строевою

на

для

во

простой

внутреннее

годахъ

съ

дабы

якоря.

было
они
момъ

могли

деле

первая

были

нигде

глубнне

не

не

Для

была

покупкою,

въ

что

и

восиитаннпковъ

взгляда,
на

вотъ на этомъ

столетия

постоянную
довольно про-

йиеющен

и

и.

различныхъ иочи-

вндеть

и

въ

на

въ
и

бухточке

этомъ

суда
и

было такъ

особенно

болынихъ

въ

то

Пароходъ
у

случав

въ

время,

ноШ.ипшхъ

этотъ,

Санионъ-

острова

лета не снимался
все

сннмающияся

просто,

начальство

приготовления

для

всего

котлы

кузни-

съ совершенно

машиной,

флотъ.

во

продолжении

машины

не

установлена

пароходе,

воспитан нпковъ

рейда,

качало,

это далеко

только

рейде

выходъ въ море.

ипженеръ- механика

въ

хотя

имела

эта

судовъ

поместпть

Казалось бы,

возить

самые моло-

прошлая

маневрировали

ириобрвтенная

уже

его

частью

штурман-

этой эскадры на одномъ изъ весьма старыхъ колес-

нозможнымъ

поставленный

Набыли

нлавание пзвестная броненос-

употреблявшейся

сари.

чувст-

артиллсрин.

были только

устаревшей

службъ

былп

морской

корпуса

И

къ

техники

не

помощнике

одного,

ца и механическая мастерская.
п

его

Тронгзундскомъ

большомъ

свободный

и

ныхъ пароходов!,,

ихъ

морской

хозяйственною

п

Бутакова. Эскадра

различпаго

нокъ механизмов!,

нашло

числа воспитанни-

Ведомства

и

исключая

семидссятыхъ

и

Адмирала

резиденцию

свою

въ

пмеющие.

не

снаряжалась

эскадра

пли

посылались
ли

вопросахъ

инженеръ-механиковъ

шестидесятыхъ

ежегодно

остальныя

Колиипский,

Сделано

Морского

послт.дний

этотъ

корпуса

никакого

Въ
ная

въ

Морского

а

затруднявшаяся

трудио.

место для большого

четыре ротные командиры,

Офицеры

на

или

воспитанники

начальства,

флотскис офицеры, завьдующий
п

лето,

ту же

изменения прежней органнзации. Действительно,

нужды

чальник!.

запятиямъ

Училище

одно

практики:

малокомпетентное

Техническая

начальство

летними плаваниями,

тремя

только

пребыиания

своего

нрактичеекнмъ

Почему

морского

или

вовало

для

заводы.

высшая

вающнхъ
ковъ,

ий

во время

Инженерномъ

въ

плавали

посылаемы
к

только

воле

по

была

которая

только

летнимъ

по

Воспитанники

лета были

два

выиускъ,

пользоваться

могъ

удержало

организацию.

Ведомства.

каждый

то

же

съ

возможно

якоря,

дабы

действип, но на сакакъ это кажется

когда

судахъ.

паровые

Ко

всему

съ

катера
этому

211
еще

добавить,

надо

посылаемы хъ
съ

мы

87

лишь

впдели,

уже

лища

не

воспитанникам,

выше,

начать

учиться

въ

за

всегда

и

ему

незнающихъ

своими

машинистами,

это делать

созпавая

помощниковъ
управлять

старался

привыкали

къ

Такнмъ

образомъ

некоторой степени

и

беда. Выходъ

Всякий
далъ

оставался

было

надо

престижъ

на долго,

слечующую

а

Кроме
проводили
оставалось

въ

на

сылались

туда,

ровало

время
своихъ

тогда

у

у

воспитанники

пихъ,

въ

сезона,

приобреталп
больше

по

существования,

шитомцевъ

настоящая

свой солидный

на

машиниста.

машине

въ

такъ,

и

своего

что

и

уже

во
не

пропа-

всю* поудавалось

машиниста.

летнихъ

видимо,

нравились.

подчиненная

своего

и но-

назначения

наступала

Инженеръ-Мехапику

которое

которыхъ

своего

у

случалось

иному

плавании,

еще два

а

со

Молодые

время проводили

больше

до

Ннженеръ-Механика

нередко

лета,

заподахъ,

все

учиться

престижъ

того

служить

самому,

положению

своему

только одпнъ -не смотря

старшая

службу

вырвать :>тотъ

Во

продолжали

своихъ

котлами.

теми делами, какия кому

Ипженеръ-Механнкомъ,

старшимъ

возраста

за
они

моло-

невежество

непосредственно

и

машиною

вновь

будучи ответ-

отстранить

минально отстаивая вахты въ машипе, все остальное

въ каютъ-компании

п

прнтомъ

и

полное

помощниковъ,

самъ находясь до

и

было

Гордость

машинистовъ.

всячески

Пнженеръ-Механпки быстро

необходимо

позволяла

молодыхъ

котлы,

машинистовъ,

ничего

отъ

Училище

окончншпий

ему

и

Ппженеръ-Механикъ,

машину

рукахъ

не

деле своихъ

машннномъ

ственъ

подчиненныхъ

далеко

старший судовой
въ

делв

машннномъ
у

человека

воспитан-

Результата

флоте.

былъ такой:

и оказы-

комнаниею,

Инженерь-Механикъ оказывался ровно ничего

службу
въ

Мтою

приготовление

все
на

Учи-

офнцеровъ,

плавании

въ

какъ

начальство

старшихъ

офицеры.

ограничивалось

и

Иняиенеръ- Механика

подготовки чаще всего

дого

было, а

не

своихъ

штурманские

подобной

не знающнмъ

офицерами Училища,

воспитапниковъ-механиконъ

службе

на

темъ какъ остальные

между

механпковъ

ника къ

встунивиний

р.,

старшими

содержания

лишать

нзъ-года-въ-ядъ,

какъ сказано

141

въ

Между

р.

отдела.

механическая

старший училищный офицеръ,

полагался

ннженеръ

желало

то руководителями
иа.инсь,

при

довольствиемъ

морскимъ

получали

что

плавапие,

въ

на

механическая

бытность
которые
также

ихъ

весьма

традициямъ,

Училище

заводы для

въ

они

Училшце,

проводили
мало

чемъ

постоянно

практики.

отдела

Еще

для

и

на
по-

дела.

командивъ

трид-

212
цатыхъ

ИИжорскихъ
что

онъ

паровыми

некоторое

желаниямп

кантовъ,

времени,
служащихъ,

кондукторовъ

пока

они

не

мастерствамъ,

тоилснип
кота

уже

не

илавании

въ

обучать

могло

портахъ

механики

заводе

въ

качестве

начальника

сборке,

всемъ необходимымъ

съ

долго,

когда

когда

подготовкой

научной

участие

въ

и

изго-

службе

на

механизма

Впоследствии,

ремонта.

неопределенно

хъ

машинному

виоследствии

они

сборку

и

практи-

удостове-

обстоятельства

заводе

съ

вновь вы-

завода

такихъ
на

ни

весь

не-

Министерство
флоте и

на

понадобились

въ

въ

боль-

числе, то Училище должно было удовлетвориться более кратко-

шемъ

временной

практикой

потребовать

только

стерствамъ.

Но

было,

а

такъ

то

время.

Такия

Техническое

ходатайствуя
здания

днровкахъ

на

предъ
для

собствснноручпыхъ

па

командировки,

какъ, при существующих!,

комъ

мало

приходится

на

въ

новую

о

постройке

летнихъ

«За непмьнисмъ
который

не

команмастер-

зимою

въ

вознагра-

воспитанников!, на заводы,
командировки эти слнш-

назначеиию.

заводахъ

о

пользы очень
организацию и

упражняться

условияхъ,

своему

Училища
въ

начальствомъ

этихъ

не

много

воспитанннковъ

приносили

недостатокъ,

командировками

ма-

преимущественно

прочимъ,

возможности

работахъ,—

и

придавая

высказывается такъ:
лишены

такъ

воспптанникамъ

иосылать

между

никогда

слншкомъ

на переходы отъ

заводы

морскимъ

практики

механическимъ

мастсрскихъ

конечно,

М. В.,

выешимъ

удовлотворяютъ

заводской

требовала

заводы

за лучшее

мастерскихъ,

заводы

.ги.тними

на

потраченная

училище

воспитанники

ждается

УчилшцЬ

при

командировки

#

скихъ

какъ

прежней

необходимвйшпмъ

посылка

почиталось

кратковременная

новая

вместо всей

непроизводительно

до завода,

летнее

и

обучения

ежедневная

времени,

ма.ио.

на

летъ

непосредственное

производить

частей.

выгодами,

держать

дела. При

машинъ и ихъ

самихъ

практи-

управлснию

съ

выучивались

принимая

для

къ

машинным,

тамъ нетолько выучиться

по

самостоятельно

обходимый

отъ

своего

действительно,

делу. Они успевалп
имъ

получали

знании

въ хорошемъ

кондукторы,

могло

выпуска

ни

нескольку

по

после

заводахъ

навыку

разныхъ

считаясь

не

Министерству,

заявилъ

механнке,

первая вы-

адмиралтейскпхъ

кондукторы и

Нжорскихъ

при
въ

изятовления

и

того

своихъ

пущениыхъ

рение

время

машинами

Министерство

Впльсонъ,

англпчанинъ

после

же

началышкъ

необходимым^ чтобы

усовершенствовала

ческая

сейчасъ

Училища,

изъ

заводовъ,

считаетъ

находились

столетия,

прошлая

годахъ

механпковъ

пуска

быть

U

въ

самоаъ

почти только

деле,

обозре-

213
мастерскихъ и

вателямп
наго

и

вообще

Тамъ редко регааются

ими.

материалы въ пользование

то,

более

не

давать

какъ описателями

имъ станки, инструменты

учебной целью, а

съ

когда и даюта,

большею

ученическую неопытность, отпускаютъ,

зная

приборы негодные н инструменты испорченные. Но
вания завода

и

иаблюдения

въ его

пиден-

частью,

обозре-

одни

мастерскихъ слишкомъ недоста-

чтобы доставить будущему механику необходпмыя для него
практическия знания. При продолжении подобной несовершенной си-

точны,

стемы

практическая

образования механиковъ, нельзя надеяться

удовлетворительную для

ныхъ

офицеровъ

по

и

питанники могутъ

специалыюстп,

помещений

изъ

дсниями

Кронштадтская

вос-

случайно

своихъ

офицеровъ,

ихъ

и ру-

даже на то, что

различными

было,

иомъщений

предпологало

учреж-

Училище

что

второй

что

и

отвести

подъ

живущпхъ на частныхъ квар-

Унравляющий Морскимъ Мннпстерствомъ, Адмпралъ Краббе,

тирахъ,

постройке

вопросъ о
пока

не

Вместе

обратиться
ваться,

программамъ,

не смотря

очищено не

здания Училище

квартиры училищпыхъ

мени,

Порта,

расширении

этажъ проектируемая

же,

здании, занятыхъ

въ

училшц-

успеха въ практической части

Однако

въ

Только

руководствомъ

ею систематически, а не

занимаясь

нуждалось въ

подъ

специально составлепнымъ

достигнуть

ни одно

ства».

Училище,

на заводахъ».

тинно, какъ

очень

флота будущую ихъ службу.

самомъ

мастерскихъ при

на

къ

не въ

ментами.

Какъ

новая

представятся
съ

флигеля

приказалъ

потребныя

Кронштадтскому Порту

денежный

сред-

за

разрешениемъ

материалами,

вещами

воспользоинстру-

и

следовало ожидать, Кропштадтский Порта

не при-

безъ ущерба себе, отпускать какие бы

то ни-

зпалъ возможнымъ,

было материалы,

тому

вре-

темъ было предоставлено Начальнику Училища

ущербъ ему, его
и

къ

«отложить до

вещи и инструменты, но,

благодаря благосклонному

участию Главная Командира Кронштадтская Порта, Училищу
же

были

отпущены

карныхъ станка.

некоторые

Училище,

торые инструменты и

одной

изъ

комната

мастерскую для

инструменты

н

два

ножныхъ то-

докуппвъ на свои средства, еще неко-

столярный верстакъ,
третьяго

поместнло

Иаведываиие этой мастерской и
на

себя

все это

этажа и основало такимъ

нзучения воспитанниками механическнхт.

нитанниковъ принялъ

все

руководство самыми

Корпуса

флотскпхъ

въ

образомъ

мастерствъ.

занятиями

вос-

Штурмановъ

Нолковникъ Харинъ, большой любитель токарнаго искусства и нмевший у себя на киартпре свой собственный токарный станокъ. Мы

214
умышлеппо

чтобы

дать

его

мехапической мастертехъ средствахъ, съ

о

Кронштадта,

въ

готовило для

высинихъ техниковъ.

Что

же

занятий

касается

лабораторияхъ,

нетахъ и

то

М.

В.

только

за

воспитанников!, въ
можно

Мы

вершенно не существовало.
лище

понятие

ясное

Училище, по переводе

которыми

флота

подробности основания

изложили

Училища,

скоп

сказать,

уже

обзаводиться приборами

штадта стало

перевода

впделп,

песколько летъ

Училища

физическая кабинета

для

времени

не

пмелъ всехъ необходимыхъ ирпборовъ, фнзнческий

Училища

быль

еще

въ

приборы,

могло

были

конечпо,

приборахъ,

изводить

съ

которыми

объ устройстве Химическая кабипета,

хлопотать

Хпмии.

чтения

курса,
этпмь

вытяжной

прнборовъ

лпчествомъ

а о

только

шкафъ

могли

но

съ

самымъ

могло

быть

Вроме фпзическаго

кабинетовъ не существовало даже

После реформы 1862

года,

въ

Великая Кпязя

о

про-

помнну.

стало

после мпого-

и

чтгнии

при

речи, да и

пользовались исключительно воспитанники

ннкакнхъ другпхъ

самого

бы

ничтожнымъ ко-

лерийская отдела.

водством

и

для

курса,

Училище

демопстрации явлений

для

Все

только

удалось устропть, въ классе

нибудь работахъ не

какихъ

кабпнетомъ

только

и

е.

было

Лртиллерийская отдела

летнпхъ хлопотъ Училищу,
для

не

каби-

двухъ

чтенип

при

воспитанники

необходимый практпчсския работы,

Еще после открытия

кабинета

порядочная.

демонстративные, т.

только

демонстрировапия яилепия передъ слушателями
такнхъ же

этихъ

кабинета

получиться

же

и,

еще

состоянип, чемъ

худшемъ

кабинета. Инженерная Училища. Отъ слияния
нетовъ, все же не

Крон-

Кронштадт!., Кабинета далеко

нъ

со-

Инженерное Учи-

что

ко

Штурманская

занятий

своего перевода въ

до

кабн-

различпыхъ

что этихъ

и

химическая

Лртнл-

кабинетовъ

п номинально.

Морскомъ Корпусе,
Генералъ-Лдмнрала,

подъ рукосъ

лихора-

дочной деятелыюстью прппялпсь за обновление органпзации учебно-

Ничего подобная не
Иижеперномъ Учплпще М. В

воспитательная дела.
случиться
что

въ

Морской Корпусъ

считался

главнымъ

и

случилось и
,

вопервыхъ,

не

могло

потому,

передовьпъ учебнымъ

заведениемъ Морского Ведомства и все остальныя учебный ваведсния должны были воспринять его органпзацию съ необходимыми
поправками, а

все 1860-е

годы

такъ сказать,

нпзацияхъ

и

вовторыхъ,

потому,

ириемовъ

не

что

делало,

постепенно умирало и

думать

не

могло,

Инженерное Училище М. В.

ни

постепеппо

о

какихъ

сокращалось,
новыхъ

орга-

Начальпикъ Штурманская Учи-

215
будучи самъ человекомъ большого опыта

лища,

деле, все

тательномъ

выжпдательномъ

организацию

Такимъ образомъ

уставъ.

же

морского

слияние

это

былъ

долженъ

и

то

*). Въ

виду

между

лицами

организация

эта

Училищу, но даже и
соображений вся реформа

этихъ

Училищахъ

соединенных'!.

режимъ все время

оставался

оставались разделенными

почти

на

и

одпнъ

роты

высшая

новой

высшая начальства, окончательно
питанниками

и

ружья

Ручная

почти

М.

не

не

рекомендова-

1860-хъ

тотъ

В.,

изъяло

что

нетолько

годовъ

унтеръ-

и

Въ своей новой
приказания

согласно

употребления

изъ

уничтожило

все

вос-

занятия

утрамъ, а

гимнастика производилась по

Училища

же.

фельдфебелями

съ

Техническое Училище

органнзации

за

новый

незаметно. Внутренний

прошла почти

офпцерамщчея въ Морскомъ Училище не было.

строю.

окончательно

дадутъ

начальства уже обнаружилось полное недовольство
и

въ

слияния Училищъ,

прошло время до самая

навязывалась соединенному

въ

находиться

Училищу

когда

совершилось,

организацией Морского Училища
лась

учебно-воспи-

въ

также

положении— когда Морское Училище

установить новую

когда

же

по

машинная,

неимениемъ гнмнастическихъ машинъ, была совершенно упраздРаспределение лекций было принято новое, отъ Морского

нена.

Училища. Число

11

три: съ

12'! я

час. и съ

каждый

ихъ на

назначалось только

час. до

8
2

час.

час. по полудни воспитанники

название
больше

«добавочныхъ»,

по

таннпковъ.
зано выше,

день,

по

имелн

которые,

не

было

практическихъ
никаких'!,,

9 1 !,

массу

какъ

уроковъ,

казалось,

занятий,

исключая

объ

какъ

было

*) Въ отчете
таема

Комитета

заведешии

<лшца

и

долженъ

нреднолагаетъ

ВСТОРИЧЕСКИЙ

часа,

скамлад-

для

пзу-

было

нельзя

учебныхъ

не

заниматься.

заведениии, за 1874 годъ, мы

За

чи-

1867 году, уже обнанедостатки, что въ 1874 году Комптегь
морскихъ
былъ завиться пересмотромъ устава Морского Учи-

окончить

ОЧИРКЪ.

можно и

Училища, утвержденном!,

значительные

столь

Училище

морским,

«Въ уставе Морского

«учебныхъ

уже

похвалой. Традицип воспитанников!, были

нпхъ съ

«ружилнсь

восии-

мастерствъ, во вновь устроенную мастерскую.

что поступивъ въ

таковы,

назначались

воспитанников-!,

Что касается научныхъ занятий воспитаннпковъ, то
отозваться

носивших'!.

надобностей

шая класса, которые ходили еженедельно на два

чения механическихъ

9^ до
после 2-хъ

час, съ

полудни, но и

желанию преподавателей, чемъ для

Зимнихъ

расписании,

классномъ

въ

часовъ утра до

эту

работу

въ

въ

1875 году>.

5

2ИИИ
ученье

плохое

воспитанники

лънивыс

упорно

следствип

много

освободить

сидели

Справедливость

чемъ

не

какъ

образъ

вели

а

редко появлялись

себе

позволяли

яв.иёние
знало
комъ

§

начальства

и

терпело,

такъ

могло

также

какъ

считаться

разумея

подъ

алкоголя,

не

это

могутъ

Впрочемъ

жания

имъ.

былъ

весьма

зтотъ

Причинъ

съ

одной стороны сами воспитатели
этомъ

ники,

которой

въ

весьма

трудность

предупредить

еще

хуже,

училища,

тогда,

настолько
трудно

въ

высокая

вать,

держалъ
что

это

въ

на

и

ему

п

проступокъ

но

и

делать

надо

цели,

ихъ

оказывался

толь-

уже

въ этомъ случав очень
и место

и

заведении.
стеснялся

потому,

пли,

ротныхъ

обнаруживался

преступления.

Генералъ-.Иейтенантъ

не

—

его

служащих!,

выходовъ

объ воспитанип,

и

другой

совершения

этой

для

при-

пороком ь
воспитан-

а съ

квартпрахъ

имъ.

учебномъ

твле

этимъ

для

воепнтанниковъ

Училища,
миьния

было не

вращаться

какъ

число преступников!,

черномъ

такъ

и

изъ

воспитанниками

порока,

различных - !,

былъ заметенъ,

что

открыть

подведомственномъ

онъ

мало

нибудь

Начальникъ

очень

яамокъ

помогало

кто

пьянъ.

было

Самъ
былъ

когда

на

подра-

необнтаемыхъ пЛмещенияхъ,

июпойкп

предоставленныхъ

Занирание

июмещений делу
ко

въ

изъ

ръдко подавали

не

такъ

пьянство,

употребление

конечно,

зараженная

закреплснию

нроступокъ,

устраивали

любезно

хозлевымп.

вся

продолжали

и
и;и,

собирались

воспитанники— или
что

росли

способствовала

и

между

поро-

времени

Самымь

было

только

тому,

въ

да

а

они

на по-

объ этомъ

тому

по

ежедневное

взрослые,

меръ

атмосфера,

обязанкоторые

болыпимъ

это еще

мало:

наирав.иеииии,

съ

такие,

удовлетворительными

порокъ

распространена

кото-

Конечно,

нхъ проступками,

делать

можно

когда не расчитывали

систематически

все же

и

пьяненькими.

воспитаинпковъ

довольно

этимъ

какъ

многнхъ

совместный

въ то время

распространен нымъ между дурными

лучше,

были и такие,

но начальство несомненно

Поведепие

несчиталось.

чтобы

воспитательномъ

значительно

встречалпсь

только тогда,

ротахъ,

въ

въ

хотя

всегда

ними

дежурстве

на

делать

это

не

между

в

Впо-

жертвъ,

Училища

офицерами

далеко

жизни

что

поставлено

достойныхъ,

весьма

воспитателя,

ностями

скаэать,

было

же

Между

учебномъ.

въ

было отметпть
рые

все

даже

и

редко

оканчивали.

не

традиций.

такпхъ

отъ

требуетъ

Училище

пока

было настойчивости

надо

воепнтанниковъ

отношеши

чрезвычайно

исключались

Училище

въ

что

объ

Восиитанниковь

открыто
и

Зеленой,
обученин

на

высказы-

флоте

они

217
будутъ содержаться въ черномъ теле. Высшему начальству онъотркыто говорилъ,

пмеется
только

что

одна

уводить

делу

Учплпщемъ

управлялъ

независимо,

во

всемъ

уже

былъ
изъ

п

весьма

заходплъ

въ

темъ шелъ

въ

свою

на

квартиру

и

его

того

изложить

Несмотря

содержать

не

Устава

то,

милостиво.

наказаний

исключалъ,

никакого

не

верною

никогда

позволяя

было

и

не

это

нес

же

Ильичъ

напротивъ
и

9-ти

до

удовлетвори-

Училища

телии,

требовалъ
относил-

онъ

Ни особенно

строгихъ.

ни

накладывала

За учение

ни-

оставаться
все

пяти

вполне

Начальникъ

что

нему

Заведующип

его

отъ
не

за-

приходилось

Нолковннкъ Харинъ

постоя но

а

въ

Александръ

помощникь,

иногда

возвращался

пойти

могъ

выхо-

а

часовъ,

бумагъ,

ротауь

воспитанники

иъ

чрезвычайно

унизительныхъ
когда

на

II

свою

Ильичъ

опъ

Неоднократно

Въ

но

почти

воспнтанниковъ

нимъ

къ

находился

нодинсании

частью,

Содержались

часовъ

до

кого

бытность

корридору.

тамъ

нужды.

никогда,

10

въ

служащпхъ

кресле.

отъ

все руково-

и

Въ

классному

но

изъ

свои

въ

почти

ротахъ

вечера.

тельно.

и,

Каждый

гнящимъ

утро

по

ни

пысокъ.

В. Александръ

М.

проспживалъ

хозяйственною

и

въ

часовъ

и

канцслярию

появлялся

строевою

ся

классы

квартиру.

заставать
не

проходи лъ

но зна-

Александра

и

волю,

мнениемъ.

его

Каждое

старъ.

твердо

свою

что

чрезвычайно

это

начальства,

престижъ

Ильичъ

Техническаго Училища

квартиры,

на

что

только

только

Все

высшаго

что только

хорошо,

деле былъ чрезвычайно

Александръ
проявляя

такъ

оттуда.

нервы

темъ более,

и

исключительно

Начальникомъ

днлъ

ихъ

на

все лучшее,

Училище

въ

учебно-воспитательномь

въ

дились

имъ

действовало

вредило

Ильича

всемъ

и

смерть

успокоительно
чительно

У чиынще собрано

у него въ

флоте

во

классе

въ

зависело

года.

по три

только

воли

отъ

Начальника.

Инспекторъ
былъ

человекъ

Относился

къ

своему

хозяйство,

ни

въ

человекомъ
рался

не

шествъ
порядку.

и

Училища Генерал ъ Иайоръ II. II. Тыртовъ.

классовь

разумный,

ученымь

усложнять

не

и

доверяя

къ

сему

изъ

Различный учебный

малоприносящими
пополнении.

пользы,

Впрочемъ

миру

и

а

года

въ

пособия
потому

суммы

на

находя

годъ

разъ

ннкакпхъ

нов-

установленному

большей

по

неособенно

учебныя

его

Ста-

ирнпадлежащимъ.

любилъ

считал ь
н

велъ классное

помощнику,

не
не

вспыльчивый.

и

аккуратно

своему

учебнаго дела,

придерживался

хотя

добросовестно,

Делу

чемъ

добрый,

очень

заботился

нособия,

равно

части
о

ихъ

какъ

5'

и

218
все остальныя суммы по учебной части, въ его ведении не находились.

Суммами

зтими

заведывалъ и ихъ расходывалъ, только съ

разрешения Начальника, Смотритель Училища,
четность

известно,

даже

куда

Инспектору

а

этихъ суммахъ,

въ

онъ же

и

велъ

классовъ часто не

от-

было

были израсходованы.

.ити суммы

Въ 1878 году Генералъ-Майоръ И. Н. Тыртовъ долженъ былъ,
по

болезни, оставить место
Инспектора

же

вмвсто

и

Капитапъ 2-го

помощникъ,

вместо И.

классовъ,

былъ

него

И. П.

ранга

назначенъ его

Алымовъ.

Помощникомъ

П. Алымова, былъ

назначенъ

Начальника Училища, Капитанъ-Лейтенантъ Павелъ

сынъ

сандровичъ

Зеленой. Въ 1879

году,

въ

Марте

Алеквскоре

месяце.

после назначения П. А. Зеленого помощнпкомъ Инспектора классовъ,
оставилъ

Зеленой,
скаго

Генералъ-Лейтенаптъ А. И.
место былъ назначенъ Командпръ 3-го флот-

Училище
а

на его

Капитанъ

экипажа,

Колонгъ, служивший

имевший

Начальникъ

и

никакого

до

1-го

техъ

его,

всегда въ строю и

поръ

соприкосневения

Константинъ Федоровичъ Колонгъ
людей, хорошо воспитанный

долга,

но къ

тился

къ

Училища

служащимъ

съ

сообщилъ,

начальства онъ

будетъ,

Обещая

съ

принялъ на

какъ

своей

онъ

себя

совершенно чуж-

въ

речыо,

обра-

онъ

должность,

которой

въ

совсемъ незнакомъ съ темъ

что
эту

выразился,

въ

горячею

что

деломъ, которое ему предстоитъ и

честней-

изъ

одпнъ

большому сожалению попавший

совершенно откровенно

женъ

былъ

глубоко сознававший чувства

и

сферу. При своемъ вступлении

ему

никогда не

учебнымъ деломъ.

съ

пгахъ

дую

Константинъ Федоровичъ

ранга

только

воле

по

обязанность

«везти

стороны самое честное

этотъ

высшаго

теперь дол-

и

тяжелый

отношение

къ

возъ».

делу,

онъ,

въ

своей вступительной речи,

къ

совместной дружной работе. Къ исполнению своей обязанности

прпглашалъ и

своихъ подчивенныхъ

Константинъ Федоровичъ приступилъ чрезвычайно робко, съ большимъ благоговениемъ къ науке, но вместе съ темъ и съ большою
заботливостью

ко

Первымъ деломъ

всемъ

онъ

мелочамъ

учебно-воспитательнаго дела.

обратилъ внимание

на то,

отделы Училища почти совсемъ не имеютъ

что

Инженерные

же завелъ свою литографию, прекрасно ее организовалъ,

бовалъ отъ Инспектора
приступили къ

какъ

классовъ,

чтобы

сейчасъ

руководствъ,
и

потре-

преподаватели немедленно

составлению учебниковъ. Константинъ Федоровичъ,

честнейший человекъ

о

притомъ мало

знакомый

деломъ, полагалъ, что каждый преподаватель,

съ

учебнымъ

разъ онъ

взялся за

>Гч

Генералъ-Лейтенантъ
Начальникъ

Контръ-Адмнралъ
Начальникъ

А. И. Зеленой.

Генералъ-Маиоръ

Училища.

Инспекторъ

К. Ф. Колонгъ.

Кап. 1-го ранга

Училища.

Инспекторъ

|« t IUIU . А. ИШИОПкВИ

И. Н. Тыртовъ

классовъ

Училища.

И. П. Алымовъ.

классовъ

Училища.

219
преподавание,

можетъ

энергию,

большую

иисания

дело

Федоровичъ

учебниковъ
скоро

преподаватель

чрезвычайно

можетъ

требуются

Константинъ Федоровичъ
учатся

обратилъ

внимание

безъ

почти

и

въ

могущихъ

лучше

де.ит>. Илья
и

обладалъ

направлять

большой

Училище,

Илья Павловичъ,

въ

море,

былъ

мало

опровержении

самъ,

предлагалъ
ихъ,

можности

своихъ

вопросы

затемъ

и

что

учатъ

требовать

торой

нп

онъ

разобраться

не

задачъ,

ихъ
во

самъ,

многому

всемъ
нн

могли.
какъ

что

По

и

службы.

сначала

себя

со-

чьей

освоился

ходить

и

и

по

клас-

даже

экза-

даже

невоз-

преподавателей

иногда

Воспитанники

записывали

иродолжение
темъ,

увлекался

съ

видя ни съ

считая

по малу

въ

тому

чему

многихъ

сочув-

воспитанники оттого знаютъ такъ
притомъ

обученип

Инспекторъ
каждому

выражался

морской

комичности

ихъ

Къ

плававший

не

воспитанникамъ,

положение.

большой

и

отделовъ.

делу,

ставилъ

цитировали

Илья Павловичъ,

сталъ

шения

чемъ

хотя

орган изаторомъ

относившийся

подозревая

не

вопросовъ,

знакомомъ,

энергии

совсемъ

мало

людей,

человекъ,

затемъ, не

действий,

вопросы

ему

быть

почти

нему,

Константинъ Федоровичъ

мъсяцевъ.
ствовалъ

и

различные

безвыходное

совершенно

большой
могъ

учебному

къ

мало

учебнымъ деломъ. Сталъ

нисколько

служившие

помощника

требованиями

съ

къ

его

и

достойный

Колонгъ,

евопхъ

заправлять

меиювалъ

мало,

и

неподготовленнымъ

самъ

въ

знакомъ

уважениемъ

стороны

что

то,

завелъ пре-

модели,

четырехъ

пзъ

человекъ

болыпнмъ

сталъ

его

не

какъ

на

и

учебной части весьма

этомъ.

при

Федоровичъ

вершенно

въ

этотъ

решительпо

Константинъ
весьма

его

состоящемъ

же

также

для

классовъ

научностью,

но

чемъ те

средства,

учебныя

и

Павловичъ Алымовъ,

трудоспособности,
дъла въ

Инспектора

лице

и что,

бы еще значительно больше, если бы

несомненно сделалъ

встретилъ

нихъ

пзъ

летъ прекрасными учебными пособиямп.

Вообще Константинъ Федоровичъ сделалъ
много

всякий

не

этого труда

поеобий. Онъ

всякихъ

чертежи

течении многихъ

въ

далеко

многихъ

большия

значительно

красные демонстративные
потомъ

что

обязательности

въ

Константинъ

вяло.
что

Училища,

Начальникъ Училища. Кроме учебниковъ,

которыми могъ располагать

восиитанники

чрезвычайно

учебники,

писать

смотря на

Начальнпкомъ

былъ убедиться,

убедить

Не

учебникъ.

написать
самимъ

шло

долженъ

трудно

этого дела

для

обязанъ

и

проявленную

какой

весьма
то

классовъ,
предмету

Начальникъ,

Онъ

теоретично.

практичности,
ни

стали

въ

ко-

преподаватели

требовать

«изъ жизни».

ръ-

Воспи-

220
были

танникамъ

заведены

впоследствип.

пзъ жизни»,

Констаптинъ
Уважалъ

внпкалъ

лемъ

человекомъ

хорпший

Къ

нпкамъ.

дурное

концовг
лище,

ученье

какъ

не

Константипъ Федоровичъ

только.

действительно

Училища

за

время

большой

въ

приема

воспитан н и ковъ

отделъ

п

1884

во

такъ и воспитан-

начальстнования
и очень

Учи-

въ

нмбудь

всемъ

Вонце

и въ

поступивъ

когда

и

Воспитан-

исключалъ.

обо

всемъ

снисходительно

кон-

да

ВО

мтомъ,

себя болыпимъ

считалъ

порндокъ

воспптате-

по три года

что

скорбелъ

своего

Въ Янкаре мвсяце 1883

детъ

не

классе

отъ

заботливо

и

и

хозииномъ

хозяй-

припелъ

облагообразилъ

внеш-

Училища.

видъ

что

весьма

делать— все равно
очень

получить

хорошимъ

воспитателямъ.

же

даже и съ

нравственнымъ,

Училища

томъ

Иавлоиипчъ

души.

Училище

Былъ
п

относился

пзъ

въ

пользу.

посоветываться

себъ такии традиции,

ничего

Илья

его.

ство

никогда

спдели

утаивали

можно

чишь

нримеръ.

большую

добрейшей

ирннесетъ

дела.

были

должны

и

если предполагалъ

честнымъ

воопитаиииикамъ

зачастую

ники

ний

Училища,

они

такой сборникъ «задачъ

человекъ

гнупшся

все его мельчайшия

во

будучи

и

подавалъ

и

былъ

не

и

что

ценный советъ. Чрезвычпйно любилъ

него

за

мнение

офнцеромъ

куда

службе,

на

Федоровичъ

чужое

младниимъ

брульоны.

Предполагалось,

записывать эти задачи.

году,

этотъ

тояге

года

на

въ

совсемъ,

закрывается

самое

Училище

известно

стало

и

известно,

стало

Штурманский отделъ
а

болес

въ

бу-

не

следующему

относительно

Артилле-

Инспектора

классовъ.

рийскаго отдела.
Въ Марте
Капитана 1-го
ию.южиииие

щее
и

уехать

на

Начальник
т,

не

че.ми.

2-го

ранга

въ

давателя

слава

Ильи

ранга
и

югъ

России,

Училища,
доверяя

совъ,

Павловича
где

былъ
въ

классовъ

Сентябре месяце

Станиславовича

2-го

до

того

Морского Кадетскаго

Начальнику

скоромъ

времени

Зеленому,
самаго
же

въ отставку

и

скончался.

решительно

года,

эту

на

штатнаго

Капитана 1-го

ни

Каипт.чну

классовъ,

самъ иснравлялъ

пазначения

1884

Корпуса.

приняла угрожаю-

выйти

Колонгъ,

Инспектора

помощнику

Павлу Александровичу

Капитана

Алымопа.

немедленно

Коптръ-Адмираль

ранга

обя-

должпрепо-

Свято-

Валицкаго.

На освободившуюся
ложено

болезнь

года

онъ долженъ

Инспектора

занность
ность

и.

1884

иесяции

вакансию

Училища
ранга

П.

Инспектора

взять

классовъ

помощника

А. Зеленого;

было прея

Инспектора

Начальникъ

же

клас-

Учи-

221
л ища

этого

не

пожелалъ

затянулось

надолго,

номъ

года

этого

1-го

предстоящий
Училища

части
миться

Пробыиъ

всегда

практиковалось

мЬсяце,

квартире

передъ

ромъ

классовъ

место

на

никъ

ипий АкадемическиЙ
и

и

въ

на

уже

нитанннковъ

не

что

Училище

ные

проекты

никовъ

были

Штурмановъ

будетъ

ни

на

Училища

флоте

во

«предельные

а

другие,

хотя

и

чальство

возрасту
ему

еще

Училище

ноной реформе,

согласно

новой

долженъ

выйти

сообщило,
въ

Къ

реформа,

Некоторые

что

продолжены

онъ

Артиллерии.
иириема

году

многис

и

вос-

уверяли,
разлпч-

разсказывать

Изъ достовврныхь нсточкомплектовать

Институтовъ

вместо Кораблестроительная

открыть

кафедру
этому

при

С.-Петербургбыла

времени

же

и

устанавливающая

«цензы»

офнцеровъ

преподавате-

изъ
и

пристроиться

должны

Начальникъ Училища
что

знать,

дельному

лища

согласно

удаления.

своего

оставить

Морской

1886

предполагает!,

а

Институте.

новая

возрасты».

лей поспешили

начальокончпв-

объ упраздне-

Технологическиихъ

пзъ

а

На-

года.

отделъ

другого.

Министерство

предполагается

Технологическомъ

скомъ

объявлена

Зеленого,

отделен наго началь-

и

Начали

Московская Техническая Училища,

отдела

А.

представление

правила

въ

одпнъ

несбыточнее
что

что

совгЬмъ.

Корпусъ Инженеръ-Механиковъ
и

Инеиекто-

Механическому отделу

должности

утверждены

своей

въ

отделенный

3-го Января 1876

съ
г.

закрывается
одннъ

по

наукъ но

въ

было известно,

передавали,

П.

ранга

младший

назначенъ

Флотскихъ

корпусовъ:

Въ Училище

умеръ

въ

и

Начальник!. Учи-

назначение

на

Учи-

отпускъ

Лейтенантъ А. И. Иарочеиский.

Училище

нреподаиателн

12-го Июпя 1885

Училище,

классовъ,

курсъ морскпхъ

служивший

уже

ника

былъ

въ

экзамепомъ.

Капитана 2-го

ознаковъ

лето, какъ это

на

увхалъ

въ

Инспектора

хорошо

существуютъ

должности,

онъ

заявилъ,

делать въ учебной

желаетъ

согласие

свое

дать

Училища,

же

новой

въ

приемнымъ

Училища

Училища,

того

уже

возвратившись

помощника

чальника

а

которые

раньше,

самымъ

былъ

долженъ

и

своемъ въ должность,

иреднолагаетъ

не

изменсний,

всю зиму

Августе

лища

онъ

порядками,

лище.

Начальникъ Училища. Каиштанъ

самъ

вступлении

по
годъ

нпкакихъ

теми

съ

Сентября месяца. Приемнымъ экзаме-

до

руководилъ

Валицкий,

ранга

на

что

назначение новаго Инспектора классовъ

и

даже

место,

покорно

ждать

Колонгъ,

Контръ-Адмпралъ

реформе,
въ

были

и

на новое

онъ

отставку,

останется

нвсколькихъ

также

но

по

Началышкомъ
месяцевъ.

пре-

высшее

Не

на-

Учижелая

222
перебираться

Однако

весною.

предложения

ная

Колонга

стантина

Маиору

Федоровича,

Харину,

Кронштадте

что

и

опъ

циальное уведомление,
въ

Училище

ла

и

три

рое

этомъ

Училище

оставались только

ствуя

последние

на

одинъ классъ

два

кониовъ

въ

просьбами Морское
п

разрешило

младший общий

классъ, а

ихъ

въ

общий

приему.

классъ

не могъ

Еще

весною

новению увхалъ
более

Инспектора
года

въ

этомъ

году

что

Учикото-

проэкзаменовать,
за

и

все

они

которое,

но

нпмъ —

что

никто

обрати-

о проэкзаме-

глубоко

не

въ

состоявии было

сочув-

въ

года, по

отказать неотступ-

результате

окончании

приемъ былъ

небольшой.

классныхъ

занятий, Ин-

Капитанъ 2-го ранга П. А. Зеленой

на каникулярное время въ отпускъ,

Училище

въ

разъ

изъ мовъ

Министерство,

не

являлся.

по

где

Исправление

обык-

захворалъ
должности

было поручено его помощнику. Летомъ 1886

заведующий Училищемъ, Генералъ-Майоръ Харпнъ,

уведомление,

еще

конечно, не отказалось исполнить ихъ прось-

1886

классовъ

прекра-

служащимъ,

разумеется,

Училища,

просьбамъ экзаменовавшихся и

спекторъ классовъ

уже

всемъ

следующий

въ

о

менее многие

не

поступлению

готовились къ

сделанъ въ общий классъ Училища, хотя и

и

Штурманская отдеУчилища

отдела
доказало

Однако гёмъ

закрывается.

бу. Морское Министерство
нымъ

Караблестроитель-

новой просьбой къ Училищному начальству

новому

оффи-

получило

Артиллерийская. Новое распоряжение

изъ нихъ этого экзамена выдержать

новали ихъ

за-

Харину.

на

конце

съ

было, а

Генералъ-Маиору

младший специальный классъ. Само собою
лись

въ

будетъ. Въ это время

класса

не въ

квартиру

Петербургъ.

не

начали осаждать

въ

только

что въ

Генералъ-

ни

людей

лище и

частную

сдалъ

дня

частью,

преемника назначено не

убедительнейшимъ обрачомъ

лодыхъ

одного

яду

Училище

что

ни

на

года

Кон-

Механический отделы приема

щении приемовъ и
самымъ

медля

хозяйственною

поручено

1886

новая

после сделан-

настолько огорчило

по весне переехалъ въ

Контръ-Адмиралу Колонгу

ни на

это

самъ вьгвхалъ

а

только

Съ наступлениемъ

не

строевою и

ведывание Учплшцемъ было

ный.

нредложение, чтобы оставить

объ увольнении Контръ-Адмирала

Обстоятельство

Училище Заведующему

Константинъ Федо-

пути,

несколько недель

спустя

вышелъ нриказъ

отставку.

въ

по зимнему

принялъ сделанное ему

ровичъ охотно

Училище

Петербургъ

въ

одномъ пзъ

ближайшихъ приказовъ

получилъ
онъ

будетъ

223
уволенъ

отставку, а

въ

прпказъ о

по

окончании приемная

пазначении Начальникомъ

Училища

Морского Кадетская Корпуса, Капитана 1-го
метьева.

Обстоятельство

признакъ того,
того

будетъ

что

это

Училище

призвано къ

духа.

•

въ

Училище

закрыто

возрождению

не
и

экзамена
ротная

вышелъ

командира

ранга

Ф. Д. Изыль-

было

принято

будетъ,

вызвало

а

какъ

напротивъ

большой

подъемъ

ГЛАВА ХП.
Техническое Училище Морского Ведомства.

Съ 1886—1896
Да.иьииИ.иишег

сокращен

ие

комплекта

годъ.

щвхь.

N

и

тройство

съЬздИ.

второмь

ваниио

въ

для

Училища

новымъ

этой

изъ

выставки.

составлении

при

ни

краткаго

Устава.

проекта

и

Не

Новая

мастсрствамъ.

выставви

въ

профессюнальнои]

и

учебной

очерка

Уставь Училища

сиужа-

аапятий.

практических!,

Училища

исхишческому

освобо-

числа

новые

Училища,

част

Главпыя

штаты.

при

обрааоза.

Учп.ипша

удометворвнность

Рефоиимы кь лнчномь ооставе фиота и илияние ихи. на Училище.
Училища Тайный Советннвь Изыдьиетьевъ. Преподавание спещаль-

уставомь.

Начальникъ
пыхъ

ди.яте.иеии

русским,

янмннхъ

иехаввчвскнуь

по

Передача

чплмца.

Порту. Сокращение

яанятий. Учасгие

практических-!,

МосквИ.. Извлсченн-

г.

составленнаго

боты

мастерскяхъ

практическим,

.уЬтнпхи.

постановка

X

восшманинкови.

ииоми.щенип Училища Кронштадтскому
Обновлепие Удилища, Новая постановка

дившихся

предметовъ

н

нзыскапие срфдствъ

ченис СВЯЗИ

N

чилница

съ

флотом?..

Мни.ние
ВЪ

Сокращение
еще за

три

комплекта

года до

прнвлсчснии

для

Совмещсние "преподавательской

предметамъ.

и

ныешнхъ

чнновъ

воспитанников!.

течении

несколькихъ летъ.
было

флота

ииренодаваниии

о

Училища,

вступления Капитана 1-го

Начальника Училища,

число воспптанниковъ

но этшсъ

SBOfl ди-ягелыинти. Зна-

Училищ!..

въ должность
еще

нрсиюдаиателеП

воси.итателы

ранга

продолжалось и

Уменьшаясь

доведено даже до

изъ

начавшееся

Изыльметьева
при немъ
года

57 человекъ

въ

и

въ

годъ,

многия

помещения здания Училища были совершенно свободны. Комплектъ
воспитанигиковъ, какъ

Вследъ

за

его

увеличения. Иногда
не

усневъ

должно

еще

было

въ должность

(сейчасъ
годовъ

же

мы

видели,

вообще

менялся

увеличениемъ следовали сокращенин,
все это случалось такъ

повлиять

сокращаться,

на

а

увеличение
иногда и

очень

быстро,

личная

ранга

после окончания русско-турецкой войны

столетия), было

Училище,

что

соетава

флота,

наоборотъ. После вступления

Начальника Училища Капитана 1-го

прошлая

часто.

а затЪмъ и опять

Колонгъ,

семидесятые

предписано увеличить

число вое-

225
Механическаго отдела,

питанпиковъ

имеемый

какъ

многочислешшмъ

уверенность
русскаго

флота Училища

военпаго

была

столь

воспитанниковъ

Порту

были готовы

квартиры
ныхъ

пачальника

и

нпхъ

въ

ихъ

вследствие увелпчения

годовъ,

мещепия

другихъ

учреждений
взять еще

ширения:

инструментальной

Портового

тиры

стройки,

какъ.

значительно

Училища
щены
еще

вследствие

увеличить

необходимо

Училищу

увеличить

предпочло

Вследствие

Училиище.

а

затъмъ

въ

одну

чнеломъ

ченным!,

ралъ-Майора

и

новый заведующиЙ
ченъ

только

Пеленой,
не

числился

являлся,

иметь

уже

годг.

свою

за

еще

бовалось
обучепие,

окопчаниемъ

недавнюю

обновить
и

и

Изыльметьева

въ должность

былъ

Училища,

н

крайне мало-

н<> всякомъ слу-

оставили службу

умснынения

ротнаго

въ

учащихся;

числа

н

Крымской

по

1886

морской

обветшало

Училища

частямъ.
все

Гене-

Училищемъ,
былъ назван

года въ

его

ранга

Училище

помощникъ.

техники,

войны, Училище,

всеиъ

ограни-

Капитанъ 2

исправлялъ

переорганпзацию.

съ

ухода

годъ

частью

классовь,

и еще съ весны

Инспектора

комплектование

После

целый

хозяйственной

Ннспекторъ

оживить

командира

начальников'!..

Вследствие быстраго прогресснрования
вавшаго

зданию Училища.

къ

заведывавшаго

больнымъ

а должность

возвра-

а когда потребовалось

офпцеровъ

одного

строевой

черезъ

помещения

и

всъхъ воспитанниковъ сначала въ две роты,

отделенныхъ

Харипа,

квар-

флота, потребовалось

Училища

значительна™

сформировать

п

все пере-

то высшее морское начальство

ранга

изъ

для рас-

Сначала были

вновь.

квартиры,

уничтожения

некоторые

сделать

по-

здании

въ

телеграфа

воспитанниковъ

персоналъ

страхомъ

1890-хъ

расширить

находи вшихся

увеличения

расширить

Капитана 1-го

чае его сокращения.

пришлось

же

дивпзион-

же

помещенип Училища

успелн

году

два

начала

морского

пристройку

новую

служащий

Подъ

того

комплект»,

было

Съ

только

число воспитанниковъ,

По вступлепии
числен^

Едиа

две Адмиралы-кия

сделать

Начальника,

каморы,

Астронома.

комплектомъ

помещены:

Порта,
часть

для

Къ 1890-му

потребовалось

флота,

Училища. Пришлось

и

были

разъ

Кронштадтскому

передать

помощника.

этотъ

освободившияся поме-

даже

Адмираламъ.

ввартиръ

два

и

окапался

ненадобности,

въ

значительпымъ

что

было

приказано

устройства

для

съ

велика,

На

сокращаться.

начальства

летъ,

пятп

инженеръ-механпковъ

начало

морского

более

но прошло не

комплектъ

Училище

и

высшаго

воспитанниковъ

щения

флоте

во

не

совси.мъ.

II

требовало

следо-

смотря

Его

на
тре-

восиитание.

и

серьезных'!.

22fi
улучшений,

главнейшпмъ

по

постановка практическихъ

шая

неотложнымъ деломъ являлась луч-

и

занятий. Хотя

дело

обучения воспитанниковъ велось также плохо, какъ
безъ

пособий

должныхъ учеОныхъ

учащий,

персоналъ, какъ

такъ

лучшаго; но все же лица
теля,

такъ и

средства для

ученики,

практической

учебныхъ

способный

могли

трудолюбивый,

и

Училище, безъ пособия
Мы

завести не могло.

самъ

степени

какъ

учи-

изыскивать

своей специальности. Дьло

по

подготовки воспитанниковъ

которыхъ само

руководству

оставлялъ желать много

некоторой

до

образования

своего

и

учащийся,

и

теоретическая

и практическая:

уже говорили

ческия занятия, по нашему мнению,

требовало

со

о

такихъ средствъ,

Министерства,

стороны

какого

томъ

были

же

рода

необходимы

практитакого

для

Училища, какъ Техническое Училище М. В., и самыя практическия занятия мы разделилп на знмнил и летния. Для занятий
перваго

совсемъ
суда,

требовалось устройство

рода

бораторий,

было,

не

занятий

для

а

снабженный всеми

ческаго отдела, и
ныхъ

различныхъ

чертежныхъ, мастерскпхъ и

верфяхъ,

практическихъ

пр., чего въ

второго

рода

требовались учебныя

организация занятий

на

Кораблестроительная отдела.

занятий

Учплище почти

современными механизмами,

хорошая

для

кабинетовъ, ла-

хотя и

Механи-

для

судостроитель-

Дело

было несколькоулучшепо

летнихъ

Контръ-

при

Адмирале

Колонгъ, но все же оставалось желать еще весьма
Учебное судно для практическихъ занятий имелъ только
Штурманский отделъ Училища, а воспитанники Механическаго
многая.

отдела

расписывались

никто не

интересовался и

работамъ
такъ,
ихъ

ихъ

что

не

никогда

не

судамъ

где къ

было

они

различныхъ

Случалось

Штабомъ

возвращались

въ

нпбудь

неоднократно и

Кронштадтская Порта,
Училище,

предпринимать хлопоты, для

воспитанниковъ на какое

служащпхъ

въ

Училища,

а

последнее

назначения

изгнан -

другое судно.

Съ назначениемъ Начальника Училища Кап. 1-го
метьева,

где ими

эскадръ,

нибудь ответствепнымъ

сколько

допускали.

на суда, назначенный

принимали и

снова должно
ныхъ

по

какъ

мы

ранга

Изыль-

уже сказали, явилась

вера въ дальнейшее существование Училища и выразилась бо.иьшнмъ

подъемомъ духа въ его служащихъ.

лища, для

его

возрождения, было

воримъ создать,

а не улучшить,

было, а затемъ

дать

Сейчасъ

по

же

Училищу

создать
такъ

Первою

задачею

Учи-

практическия занятия,
какъ

ихъ

почти

я-

что не

уставъ.

назначении новая

Начальника,

Училищемъ

227
были подняты

энергично

УчилингЬ, объ новой организации летнихъ практи-

мастерских'!, при
ческихъ

заиятий

объ составлении

и

ствие большого сокращения
служащихъ,

и

около

1886
32

Училище,

тысячъ,

1887

Училища
году

14

рублей

тысячъ

сумму

было

отказано

эту

отпустить изъ

Училище

тысячъ.

изъ

снова

этой

практическихъ мастерскихъ при

После большой

взять

три тысячи,

обещаниемъ

1888

мастсрския,

новыя

Училища,

твмъ

не

мастерскихъ и

когда

эта

менее немедленно было
две

и

11

уже
изъ

подробную смету,

была

смета

расписание будущихъ

занятий

и

представлена, то

Января

нпхъ:

слесар-

даже

программы

Морскпмъ
до

потребовалось

преподавапия

Управляющий Морскимъ

приказалъ сократить до шести тысячъ и въ

было разрешено

года вторыя

взять

три тысячи.

требования Министерства

при

Ми-

последняго

мноя хлопотъ въ такомъ новомъ

деле. Представленную Училищемъ смету

года

разре-

требовалось

следующихъ трехъ тысячъ была

мастерствъ, что доставило весьма

Министерствомъ

году,

приспособить къ

и

Училища. Управляющий

нистерствомъ потребовалъ самую

1889
1888

только

занятиямъ.

ассигнованы

утомительна для

а

1888

г.

были совсемъ готовы и съ этого числа воспитан-

Переписка объ

молотка,

1887

было никакой возможности удовле-

но

ники въ нпхъ приступили къ

особенно

тысячъ для

рублей

но

прпспособлению помещения

къ

было освещение

ная и кузница

ннергич-

съ

14

Училище.

следующимъ,

въ

средства, конечно, не

года

Въ

освободившееся отъ двухъ офицерскихъ квартиръ.

нуждамъ

приступлено

вошло

изъ остаточныхъ суммъ за

оборудовать

нимъ помещение,

На такия

денегъ.

ятихъ

суммы

шить еще три тысячи. За эти шесть тысячъ

творить

Училищу

переписки и утомительныхъ хлопотъ наконецъ,

было разрешено

не только

остаточной

переписки,

ассигновании

въ

представило

устройства практи-

предвпделнсь значительный остатки отъ бюджета

опять

съ

бюджета. Къ

его

этого года

для

После долгой

за этотъ годъ.

ходатайствомъ объ отпуске

устройства

свободныхъ июмещений

Октябре меснцЬ

уже въ
на

Училища, более 20
нымъ

воспитанниковъ, а также и

достаточно и

разечптывая иметь остаточпыхъ суммъ

ческихъ мастерскихъ, прося

окончательно

Училища. Вслед-

денегъ, остававшихся отъ годового
года

подробную смету
суммы

проекта устава

комплекта

Училище имело

свободныхъ

концу

устройстве практическихъ

объ

вопросы:

изъ остаточныхъ суммъ

Весьма

Январе

Училища

курьезны были некоторыя

устройстве мастерскихъ. Такъ, нарп

.

■m
была

особенная

проявлена

мастерскихъ

ныхъ

воспитанники
приговаривали:

конечно,

не

въ

бы

могли

мастерския,

устроить
которая

заменивъ

станки

Начальник!,

учебная

нмъ

шимъ

за

шелъ

на

18М

помощь

кими

средствами,

какъ

это

который

просуществовали

здания,

нихъ

воспитай н и ковъ

Училище

въ

предприняло

постановке

летнихъ

окончившпхъ

Ииондукторы,
а

затъмъ

года
а

четыре

Не

лъта.

нисколько

присмотра

ве делали,

глубоко

и

и

не

какъ

и

въ

занятий

въ

для

делу

по

мо-

обучения

мастерскихъ

сначала

по

практическихъ

делу

188'2-я

лета,

ирактическия

лвто,

лета.

съ
уже

Восиитанннкн,
три

весив, и въ

Прапорщики,

въ

имели

не

находясь
также

Училище,

горькимъ онытомь,

своему

года выпуски,

Такимъ образомъ

еще

и

занятий.

рациональной

более

о

это последнее

предыдущия

практическому

иопол-

отдельная

практическихъ

воспитанники

улучшились.

убвждено мноялетнимъ

выучить

безъ

размерахъ,

производились

прибавку

на

и

та-

действитель-

что

занятий. До 1882

Подпоручики.

специалыю назначенныхъ
ковъ

Училища

въ та-

обладали

постройки

до

нри-

мътлни.

почти

и

пщюкихъ

года— по осени,

руководства,

почти

хлопоты

воспитанниковъ.

смотря

готовы

практическихъ

уснлснныя

въ

охотою

Марте

удовлетворять

зпмнихъ

практическихъ

1882

съ

вскорь

другихъ

практическихъ

для

занятия

курсъ
а

Въ

къ

мастерствамъ.

устройстномъ

норядокъ

большою

эти,

въ

зап|»осамъ

обратилось

Училшцемъ

уже

Порта,
все они,

и пр.

пр.

съ

12 летъ,

около

механическимъ

Одновременно съ
приведения

могли

возможно

процветанию родного

были

мастерскш

Мастерския

всемъ

отвечать

гущихъ

онъ

оборудованиемъ

съ

и

могъ.

нихъ

изъ

только

что

Училище

только

чтобы

Мпнпстерствомъ,

Кронштадтская

Порта

проектировалось

Училища.

нуждамъ

нения,

чемъ

насущнымъ

средства,

добывъ,

и

мастера

когда

каждый

то
съ

этомъ

той крайней смете,

по

не сочувствовать

все практическия

года

впде,

для

и

чтобы сами
при

самымъ

Морскимъ

механпкъ

могли

заведения

комъ

нымъ

не

помощью,

Все

главный

завода,

и

пр.,

изыскать

подержанымп

—

Порта.

Училища,

питомцы

даже

было

Управляющему

новые

и

надо».

не

приблизительно,

хотя

Кронштадтскаго

отъ

двигателя

станки

удовлетворить

представлялась

во вновь устроен-

сокращенной Мпнистерствомъ смете,

по

необходимо

и

чтобы

томъ,

вращали

белоручекъ

устроенный

Училища

о

механическая

горны,

«намъ

Мастерския,

нуждамь

было

не

дули

забота

что

занятий,

невозможно,

безъ

три,

безъ

ничего

будучи
судовъ,

воспитанниосенью

же

229
1886

яда

вошло

съ

подробно

занятия

года

въ

такого

судна

Въ Январе 1888 года Училище
чении

канонерской

«Снегъ»

разрешалось

ковъ,

но

съ

лодка

могла

п

для

въ

окончены

10 Мая

и

Лодку

воспитанни-

военная времени

ириснособления

готовою

Къ весне 1888

начальства.

соб.ифния были

назна-

Механическая
ней

на

случае

года

лодка

На

бою.

къ

плавания лодка передавалась въ распоряжение
лищная

о

миноноски.

житья

все эти

быть

порохъ,

ней

при

чтобы

быстро уничтожить

артиллерию

нят,

приспособить
разсчетомъ,

такпмъ

и

при-

и,

все

время

исключительно

все

лодке

на

уже

къ

летъ.

прошлыхъ

воспитанниковъ

«Снегъ»

лодки

Однако

практически!

и

уведомление

получило

занятий

практическихъ

для

отдела

было

не

примеру

по

специально

судна

Механическая отдела,
назначения.

такого

назначено

лето производились

это

назначении

о

воспитанниковъ

необходимость

выяснивъ

1887

лету

ходатайствомъ

занятий

практическихъ

для

могла

учи-

прпспо-

начать

кам-

панию.

Им'Ьн
флота

въ

что

руководителями

чтобы

знаешь

воспитанники
нижнихъ

чиновъ,

такимъ

судне добыть
даря

нотерянъ

и

у

которая

мытья

на

но

Только
они

сколько

нихъ

не

только

тотъ

отъ

разгребания

были освобождены

должны

были

ихъ

къ

новымъ.

жаловались,

истязаниемъ. Въ жалобахъ

учить

изучить

никакого
на

самый

въ

уяльныхъ
но

было

трудно,

переходить

врачъ

заняего

и

ямахъ

и

за

и

этими

собою,

отъ

преж-

больными,

находилъ
на

и

само

объявлялись

указывалось

Въ

успеха.

механизмами

наблюдение. Понятно,

училищный

на

былъ

давно

механизмъ
за

впснитаанники,

постоянно

Училища

практическихъ

ухода

постоянно

эти

давать

и

который, благо-

уже

имьть

Они

работъ

отъ

чиновъ

престижъ.

угля

тому,

занятияхъ

понятиямъ

занятий.

изучить

такъ,

ннженеръ-механику

ожидать

касающияся

воспитанникамъ

занятий

родители

было

воспитанники

все работы,

и

трюмовь

работами

нельзя

обстоятельствъ

тияхъ обязаны были

котлами.

чиновъ

детально

По

указания.

возможно

нижнихъ

безъ

этпхъ

действие,

п

«Нельзя

нижнихъ

постановки практическихъ

дурной

виду

полезный

Училище

иитомцевъ

освобождены

были

учить

могли

чиновъ.

практическихъ

быть

обязаны

но даже

путемъ

на

могли

на судахъ

своихъ

делать.

это

потому

не

службь

на

действительно

пмъ

могли
а

только

готовить

быть

должны

нижнихъ

учителями

самъ»,

не

работы, дабы

только

и

действительно

они

не

Училища

питомцы

имело своей задачей

постоянно

чего

виду,

то,

все

это

что

вое-

230
пнтанники не готовятся

бе

работъ

они такихъ

вание

въ

машинисты или

назвать, какъ только

работъ

Училища,

начальству

же

человекъ и училищный

что они

выгребанип

upu

требо-

что

инымъ

единовременно
врачъ

заявилъ

жара изъ

топокъ

Начальники. Училища сделалъ рас-

а

углерода,

на служ-

ничемъ

нельзя

Когда

«самодурствомъ».

списалось съ судна пять

отравились окисью

будутъ,

никогда исполнять не

отъ воспитанниковъ такихъ

и

кочегары

поряжение освободить ихъ отъ этпхъ работъ, то дальнейшее настаивание на продолжены того же режима было особенно затрудниОднако темъ

тельно.

менее черезъ годъ все уже смирилось и

не

успокоилось, а затемъ всъ только

удивлялись

танники такъ часто заболевали отъ работъ

бФиезнями
ровы

и

и

особенно флюсами,

никто изъ нихъ и

когда затвмъ

ни на

не

что

почему

разными

все

это

воспи-

простудными

были

здо-

Все

были

была

заме-

они

жаловался.

всемъ довольны.

Черезъ

два года, т.

е.

въ

1890

году,

миноноска

нена миноносцемъ новой постройки съ машиною

рена

—

первый

Училище

въ

мало пригодною для

и

въ виду того,
и

назначения

годъ своего

устаревшею

что

должна

питанники свои
менныхъ.

Училищу,

практическия занятия

Главнейшимъ

миноносце было

пользу

то,

что

недостаткомъ

была считаться

воспитанники

что она находилась въ полномъ распоряжении

таки приносила большую

расши-

даже въ

воспитанн и ковъ,

практики

ней занимались

на

тройного

«Снегъ»

Лодка

судномъ вполне современнымъ.

но

начинающие

Училища,

то

все-

заканчивали же

вос-

на машинахъ вполне соврепрактическихъ

воспитанники не

могли

на

занятий

на

жить и

немъ

за свое плавание мало знакомились съ судовой обстановкой и служ-

бой

на море.

Черезъ несколько летъ,

воспитанниковъ,

тройного

расширения
делалъ

уставъ

Училище

уставу,
каждое

комплекта

машиною

уже

и

Инспектора

практическия занятия
надзоръ.

увеличениемъ

получило еще миноносецъ съ

и

вручалъ ему

уже съ

1888

плавать

года
съ

къ

котломъ.

Новый

ответственнымъ за

летния

водотрубнымъ

классовъ

Поэтому, применяясь

лето

съ

съ

непосредственный

новому

Инспекторъ

еще

классовъ

воспитанниками

въ

за

ними

неутвержденному
долженъ

качестве

былъ

главнаго

А чтобы Училищу
невозможно было вернуться къ прежнимъ практическим!, занятиямъ,
то комиссия, разрабатывавшая Уставъ, признала необходпмымъ о
руководителя

летнихъ практическихъ занятий.

назначении особыхъ

судовъ,

сиециально для летнихъ практическихъ

231
занятий воспитанниковъ Механическая отдела,

включить въ

Училища.
Воспитанники Кораблестроительная отдела
занятия были
дилось

судостроепис

занятиямъ

имелпсь все судостроитель-

ноныхъ судовъ и

распоряжении

въ своемъ

Механическая

воспитанниковъ

запятия

же

Кораблестроителыиаго отдела псецело завпселп

ковъ

ботъ, который производились въ данное лето
и

суда, практпческимъ

отдвла можно

организацию, практическия

дать желаемую

каждый

на

требовалось

годъ

разно съ

теми работами,

Конечно,

могло

судна,
могли

и

не

составлять

которыя

случиться,

которыя

видеть,

но

такъ

новую

зимние

техъ

отъ

много,

то

занятиямъ

ра-

сооб-

программу,

месяцы,

судовъ

какъ

чительная вреда практпческимъ

при-

ожидаются въ предстоящее

въ

довольно

было

воспнтанпп-

Адмиралтействе,

въ

пекоторыхъ работъ

что

производились

Петербургскомъ Порту

практпческия.

на

С- Петербургский Портъ, где произво-

переведены въ

мастерския. Имея

ныя

Уставъ

всегда

лето.

постройке

по

воспитанники
строилось

обстоятельство

въ

это зна-

воспитанниковъ

прино-

сить не могло.

Въ Декабре месяце 1895 т.
няло

участие наравне

заведениями Пмперии

деятелей

съ

и

по техническому

Г. Москве. Цель участия
стороны сравнить
аналогичными,

Училища,
лпщемъ,

восемью

выставке

въ

а

Январе 1896

и

въ

Училище

другими

при

другой

съ

познакомить

контингентъ учащихся.

русскихъ

образованию,

чтобы

та,

видеть

более
все

для

Чтобы дать нонятие

о

въ

съ

одной

или

менее

недостатки

населепис Пмперип

добыть

черезъ это

виду

учебными

высшими,

и

при-

съезде

профессиональному

съ другими

Училище

высшими

второмъ

этой выставке была

учебными заведениямп

имея въ

г.

Учп-

съ

Училища лучший
практическихъ

за-

нятияхъ Училища того времени, мы и заимствуемъ оппсание пхъ
изъ

«Краткая

мянутой

выше

отчета по

«Практически

курсъ

Кораблестроительная
и

лепгнип-

учебной

выставки, гдъ о

Зпмния

его

Училища,

и

какъ

Механическая,

отделений разделяется

практическия

Механическая отдела

части», составленная для упо-

нихъ сказано следующее:

занятия

младшихъ классовъ

въ

практическихъ мастерскихъ

воспитанниковъ

Кораблестроительная отдела,

производится

по

разбивке

Летния

на

занятия

такъ

и

зимн/п

воспитанниковъ

всего

Кораблестроительная
Училища, а старшихъ
на учнлищномъ

плазе

судовъ.

ирактическия

ВСТОРПЧЕСКИЙ

ОЧЕРКЪ.

занятия

воспптанниковъ

Механическая
G

232
отдела

производятся

флота, специально

на судахъ

трехмесячное плавание,

назначаемыхъ въ

Въ

Училища

мастерскихъ

всего зимняя

6

по

лета

каждый

четырехлетпяя

времени

часовъ въ неделю, и,
ежедневно по два

кромв

Въ

часа.

при судочастныхъ

на

и занимаются въ

нребыванин

того,

—

техъ

разделяются

воспитанники

класса съ двухгодичным!, курсомъ

и

классе

младшемъ

два

течение

Учплшце

въ

продолжение

въ

цели

практическия

занятия воспитанпнковъ Кораблестроительная отдела

строении С.-Петербургская Порта на кезенныхъ
верфяхъ, которыя имеютъ казенныя 'постройки.

этой

для

летния

а

первая

мастерскихъ

воспитанники изучаютъ мастерства: кузнечное, слесарное, железо-

медницкое

котельное и

воспитательнымъ

по

программам^

Порядокъ занятий

къ номеру

закончпвъ

номеръ,

программы

предъявляетъ

въ

его

воспи-

строгой

заведую-

мастерской, который, признавъ работу удовлетворительною,

щему

материалъ

выдастъ

для

следующаго номера, а въ противномъ

После

чае заставляетъ повторить тотъ же' номеръ.

пребывания
ствин

учебно-

такой:

мастерскихъ установленъ

въ

танникъ переходнти. отъ номера
постепенности и,

выработаннымъ

Советомъ Училища.

мастерской воспитанники экзаменуются въ

въ

лица, назначенная отъ

Порта,

и

переводятся

слу-

двухлетняго

въ

прнсут-

старший

классъ мастерскихъ.

Въ

старшсмъ

по

чертежу

тая

кузнечномъ и

Летния
отдела
а въ

мастерскихъ воспитанники должны,

практическия

последний

ознакомиться

литейпымъ

производятся
годъ

укрепитьсл

вещи,

слесарпомъ и

отчасти,

нымъ и,

классе

дельныя

и

съ

мастсрствами токар-

модельнымъ.

занятия

ежегодно- въ

воспитанниковъ

течение

трехъ

Механическая

летнпхъ месяцевъ,

продолжение четырехъ месяцевъ.

въ

рабо-

мастерствахъ:

въ

Летния

практическия занятия воспитанниковъ Механичеси;ая отдела производятся

и

по

судовымъ

вспомогательным-^

Уайтхеда выделены
вспомогательные

котламъ и механнзмамъ, какъ главнымъ, такъ

практическия занятия съ
отдельныя запятия въ виду того,

прнчемъ
въ

судовые

безъ участия человека,

а

ратной сборки.
Предъ пачаломъ лета,
циалыиая
въ

механизмы

воспитанники, еще не

Училища,

что

эти

автоматически,

вследствие этого требуютъ

курса, ознакомляются на

мастерскихъ

управляются

минами

весьма акку-

слушавшие

спе-

машине миноноски, имеющейся

съ идеею

паровой

машины, съ

номен-

233
частей

ея

и

сборки механизмовъ

и

клатурою

частей

напримеръ,

съ

набивкою

сальниковъ,

на картонъ, на парусину, на свинецъ и

Запасшись

сведениями,

такими

летнимъ

первымъ

практпческимъ

параллельио па двухъ
подъ пары, а

изучениемъ

съ

замазки,
притир-

на замазку,

пр.

воснитанникп прнстуиаютъ къ

Занятия

занятиямъ.

Одннь

механпзмахъ.

ведутся

эти

собирается

нпхъ

изъ

па другомъ воспитанники исключительно занимаются

устройства,

ея

зачерчпваниемъ деталей

натуры, вычерчивапиемъ пекоторыхъ разрезовъ и

Механизмомъ

сборки

для

шина

какой нпбудь

лодки

кате.

Механизмомъ

же для

служить

воспитанники

клапановъ, съ постановкою фланцевъ

крановъ н

кою

элементами

съ

и

приятовлениемъ суриковой

съ

нрпготовлениемъ плетней,

съ

Такъ,

котловъ.

здесь:

должны ознакомиться

котла

парового

машина

подъ

пары

береговой

служить

обороны,

детальная

машины

съ

пр.

обыкновенно ма-

не

пдущей

пла-

въ

изучения всемъ выпускамъ

миноноски, находящаяся

мастерскихъ

въ

Учи-

лища.

Въ

это первое

лето практическихъ занятий воспитанники должны

собрать мехапизмъ
вавъ машину и

п

замазать

чить

пары

подъ

котлы

на

ее на зиму;

совершенно самостоятельно,

затемъ

швартовахъ,

параллельно съ

въ деталлхъ механизмъ миноноски

отъ нихъ чертежи.

следнюю неделю

Для

оценкп

жеперъ-мехапика, назначаемая

первая

течение следующей
механики
второе

по

лето

лета

главнымъ

этой целп
плавание,

начала

съ

ихъ
въ

иня;е-

въ

не

въ

на

и

механпзмамъ,

а на

судне, пазначаемомъ еже-

трехмесячное плавание. Приготовляя

собираютъ

котловъ

котламп

и

это

и маипинъ, а иачпнаютъ

машинами.

Затемъ,

после

флагомъ, воспитапнпки присту-

сборке механизмовъ, а когда это будетъ вы-

полнено, лодка

выходитъ

къ

второй

выполнение

котламъ

плавание

гавани, подъ

очистке и

занятий воспитанники въ

описательный курсъ пароходной

судовымъ

несобранными

компании,

пают, къ

экзаменъ

практическихъ

уже идутъ въ

годно для

компанию

требуемые
занятий, въ попрнсутствии ин-

расиоряжению главная

по

зимы слушаютъ

судно

въ

должны изу-

Порта.

неръ-мехапика

После

они

представить

п

успешностн

производится

пмъ

этимъ

попробо-

разобрать машину

изъ

части

гавани и воспитанники ириступаютъ
программы

этого

лета, а именно къ

изучению управления машинами и котлами. Воспитанники собираютъ

234
и

механизмы

и

котлы

ими

упранлнютъ

самостоя-

совершенно

тельно.

Для начальной
щественно

своей

такие

совершенно

шинную команду;

бы

сились

на

въ

Въ

силамъ и

по

въ

образомъ

копмъ

помощь

практическия

п

настоящее

ни

не

воопптанннкамъ. ма-

случае все черныя работы отно-

протинномъ

команду

бы.

ухудшились

чтобы

самостоятельно,

назначать на вахту,

приходилось

они, по своимъ

бы собирать и которыми могли бы управ-

численности, могли

ляться

выбираются преиму-

практики воспитанниковъ

механизмы, которые

занятия

воспитанниковъ

решительно

воспитанники

время

все работы, относящияся до механизмовъ

котловъ,

и

исполняютъ

сами.

Предъ окончаниемъ плавапия воспитанники проэкзаменовываютси
весьма тщательно въ

Послии

экзамена

раюгь

машины

присутствии инженеръ-механика отъ

Порта.

гавань,

разби-

судно

и

входить

въ

замазываюсь

котлы,

воспитанники

ихъ на зиму и составляясь

дефекты.

Въ

следующую за этимъ плаваниемъ, воспитанники слу-

зиму,

шаютъ

теорию

дующее

лето, поступаютъ на практическия заиятия па миноносцы,

изъ

мнноносцевъ

шпрения
съ

новыхъ,

самыхъ

обыкновенно
съ

одинъ изъ

и

танниковъ, такъ

участия машинной

низмовъ

и

обладаютъ
и
по

команды;

къ

вспомогательных!,
котловъ

механизмами

въ сле-

къ

ихъ

механизмами

своей

выбираются

тройного

котлами,

пригодны для

а другой

практики воспи-

разряду

не громоздкости

однпхъ

машины ихъ

и управляемы

воспитанниками

тому

имеютъ

же они

механизмовъ

механпзмамъ и

котламъ

отъ

Миноносцы также начинают!, кампанию съ несобранными
вани,

меха-

большихъ

эс-

броненосцевъ и крейсерокъ чрезвычайно простъ.

кадренныхъ

и

котлами и,

подъ

флагомъ,

низмами

безъ

достаточное

переходъ

и

рас

современными, съ

принадлеягась къ

быть собираемы

могуть

количество

вполне

поршней,

быстроходныхъ;

изъ самыхъ
вполпв

эти

какъ

скоростью

назначаюсь два; они

современными

нихъ съ локомотивными

водотрубными. Суда

большою

а затемъ,

котловъ,

трехмесячное плавание сиециально для этой цели.

назначенные въ

Такихъ

маншнъ и

паровыхъ

самостоятельно, а
механизмами и
не исключая

по

начатип кампанип,

собираютъ

затемъ

котлами,

чистки маншнъ,

воспитанники, въ га-

механизмы и

приступаюсь
прпчемъ

опять,

къ

меха-

котлы

изучению

совершенно

управлепия

решительно все работы,

чистки котловъ

и проч.

всецело

ле-

235
Предъ

жать

на

воспитанникахъ.

ники

проэкзамеповываются

Эюиивнъ

на

17

каждой

ихъ

на

зиму

Учплнще

курсъ

паровыхъ

паютъ

па

каждаго воспитанника,

просматривается

продол жен и и

въ

приблизительно,

продолжается,

миноносцы

къ

составлению дефектовъ.

въ

и

механизмовъ

котловъ,

а

лето посту-

Балтийскаго

эскадру

Училищу

не -подчинены

въ

оканчивают!,

и

последнее

въ

практическую

уже

слушаютъ

воспитанники

вспомогательныхъ

къ за-

и котловъ,

мехапизмовъ

мпноносцахъ

машинъ

практику

въ гавань, и воспи-

входятъ

разборке

на

Мтп последния занятия

моря.

безъ

и ведутся

участия.

его

Въ
чаются

это последнее

болыние

на

сера,

входящие

и въ

продолжении

одного

пзъ этпхъ

обязаны:

лета

судовъ,

на

судахъ

машиннымъ

исполпению обязанностей
привыкнуть

Кроме
питанники

занятий

въ

чить
туры

по

Училище
съ

занятий.

ежедневно

устройство
чертежи

въ

по

такой:

первое

Въ
два

ш ихъ

нельзя

еще

Ходъ
въ

свое

приучиться

первый

лета

практическпхъ

во

второе

воспитанники

мины.

вос-

разъ воспитанники

илавание.

механн.ичовъ

во-

практически занятия

упомянутыми

нрш'юровъ

и

котламъ,

и

этихъ

течении
съ

по-

боевого судна.

большого

часа

всехъ деталей

главньй

и, наконецъ,

механнзмамъ

при

ознакомиться

инженеръ-механнковъ

Уайтхеда

принятъ

минами

систему

управление не-

которыми

Училищу,

порядкамъ

занятий

моря

аппараты

изучить

судовъ

младшихъ

минамъ

водоотливную

съ

къ

Механическаго отдела имеютъ

нрактпческихъ
занимаясь

этпхъ

къ судовымъ

практическпхъ

самодвижущимся

знакомятся

башняхъ,

механизмами,

хозяйствомъ

съ

Балтийскаго

гндравлические

приписанныхъ

къ

обще

въ

назна-

броненосцы или крей-

эскадры

изучить

изучить

орудияхъ

воспитанники

эскадренные

практической

составъ

вспомогательными

знакомиться

плавапие

практическое

современные

въ

12-ти дюймовыхъ
которыми

но

по

но также

мехапизмовъ,

къ

н

плавания

теорию

только

не

10 Августа.

экзамена

танники прнступаютъ

После

особенною тщатель-

съ

действие

чего

обязанности,

до

ИИо окопчании
мазке

для

Нкзамепъ обыкновенно

28-го Июля

отъ

инженеръ-меха-

нроэкзаменовывается

вспомогательным,

и

нпхъ,

при

ходовой

часовъ.

а

присутствии

въ

производится

воспитанпикъ

главныхъ

по практике

на

мпноносцахъ

каждый

устройству
п

опять

Порта.

ника отъ

ностью;

кампанин все воспитан-

копцомъ

ихъ

должны,

минами,
и

спять

лето

съ

изуна-

•

236
Запасшись
вапиемъ
курсъ

Училище тооретпческий

Уайтхеда. При Учплище имеется минный кабн-

мпнамъ

6-ью

нетъ съ

следующую за этимъ пла-

въ

воспитанники слушаютъ въ

зиму

по

сведениямп,

такими

минами,

паровымъ

насосомъ и

аккумуляторомъ

для

воздуха.

По окончанип курса этого года воспитанники поступаютъ, на
практическия
неделп

и

т.

д.

при

лета. Въ неделю,

конца

верить, произвести прокачку и

носвящеппую

нзучению

собрать

ее,

работу

всю свою

миннаго апиарата своею

пзъ

Въ теченип лета каждый
.

третью— изучению мины

разобрать

воспитанникъ долженъ

выстреломъ

Минъ

чтобы вместе

воспитанника по
въ

плавание

цели
воды

съ

и

миноносцы

Училища

проконтролировать

ихъ

самостоятель-

колнчестве,

такомъ

въ

хватило

бы

для

одной. Для прокачки мишъ ежегодно

миноноска съ двумя

человеками

Биорке-Зунде Училпщемъ

въ

форма

сарай,

подачи ихъ въ

въ которомъ

каждаго

назначается

команды.

выстроена

присиособлениями

необходимыми

про-

воспитанникъ успеваетъ сделать три

отпускается на
съ минами

мины,

вновь,

миною.

сборки. Отъ последнсй сборки требуется полнейшая
ность.

две

воспитанникъ

мехашшахъ и котлахъ мино-

мнпоносца, а

прп механизмахъ

до

каждый

практики

неделю пзучению мины, затемъ опять две недели

носца, а третью

практике

Каждый

занятия, на миноносцы.

посвящаетъ

Для этой

специальная

для

подъема

производится

же

плат-

минъ съ

разборка

пхъ.

Въ следующую
преподается, но

зиму

въ

Училпще

после 1-го Января

Уайтхеда

курсъ минъ

устраиваются

не

повторительные

курсы.

Зимпия практическия занятия
дутся

въ мастерскихъ

пребывапия

Училища совместно

ИИИеханпческаго отдела, а

въ

следующие

рабл встроител ьнаго отдела занимаются

разбивкою

судовъ

илазе.

на

натуральной величины,
сдвлать

полную

и

въ

съ

въ

Училпще

ве-

младшимъ классомъ

два года воспитанники
по шести часовъ въ

Ко-

неделю

Разбивка производится въ полови нетечении двухъ зимъ они успевають

разбивку броненосца.

•#>ш;//я"практнческия занятия
наго

Кораблестроитель-

воепптанниковъ

наго отдела въ первые два года ихъ

Кораблестроитель-

восшитанниковъ

отдела производятся при судостроении С.-Петербургскаго Порта.

На
чаются

псрво<

въ

лето

практическихъ

шлюпочную мастерскую,

занятий воспнтанпики назнагде они обязаны
'

проследить

237
постройки

за ходомъ

шлюпки, отъ ел закладки до нолнаго ея изго-

товления. Тамъ же воспитанники должны ознакомиться
ными
въ

набора

системами

адмпралтействе,

нашемъ

изготовлепиемъ

постройке

съ различнаго

мачтъ и

работъ

рода

этихъ

въ

Корабле-

железнаго судостроения, должны

употребляемыми

станками,

устройствомъ печей

съ

судовъ,

производства

веселъ,

лгьто практическпхъ занятий воспитанники

второе

различ-

шлюпокъ.

строительнаго отдела, въ мастерскихъ
ознакомиться

съ

и иаровыхъ катеровъ, принятыми

съ

деталей вооружения

ирочпхъ

Во

шлюпокъ

и

горновъ и

Кроме

мастерскихъ.

при

способомъ

сего, въ это

лето воспитанники должны ознакомиться съ устройствомъ эллипга,

употребляемыми при же-

подъемными кранами, съ инструментами,

лезномъ судостроении, и ихъ назначениемъ, съ различнаго рода работами,

какь,

панр.,

клепальными,

постройки

а также съ началомъ

пр.,

представляется тому

Въ
уже

третье

достроения,

должны

иметь постоянную заботу о

Училища,
боты и

набора

могъ

должны

видеть,

ознакомиться

и

установки

стройки судна

Въ

летъ

трехъ

съ

это же

томъ,

съ

лето

занятий

степени готовности,
въ

обязанность

до

отделкою

иодъ руководствомъ

все судостроительный ра-

самаго

блоковъ

судна,

и

еъ

вооружениемъ.
занятий воспитанники

судна п.

главныхъ элементовъ

начиная

окончания по-

полнаго

практическпхъ

сделать описание постройки

сделать вычислении

видеть несколько

чтобы каждый воспитанникъ. въ

постройкою

полною его

работъ. Пользуясь

вменяется

возможности,

станель

третье

различной

практическпхъ
по

набора и вообще

всегда можно

воспитаппнковъ

су-

судовъ ознакомиться

установки

судостроительныхъ

находящихся въ

работъ

руководителю

железнаго

курсъ

новыхъ

способами

Нетербургскомъ Порту

строящихся судовъ,

продолжении

почти весь

постройкахъ

на

проследить постепенный ходъ
что въ

лето

Кораблестроительная отдела,

воспитанники

Училище

въ

съ системами построекъ, со

темъ,

судна, если въ данное

и

возможность.

лпто

прослушавшие

сборочными

сверловочными,

кроме

сего, должны

одного нзъ вновь

строя-

щихся судовъ.

Такъ

какъ

воспитанники

должении всехъ
въ

четырехъ

С- Петербургски

зпакомиться

то

летъ

Портъ,

съ сухими и

нихъ судовъ,

Училище

Кораблестроительнаго отдела
где

практпчеекихъ
они не

въ про-

занятий посылаются

пмеютъ возможности по-

плавучими доками и съ

постановкою въ

въ весеннее и осеннее время, при

вводке

238
судовъ

въ

доки

когда

носнитанниковъ

въ доки,

По окончании
ники,

тамъ

женера,

же

Въ последнее

занимаются

съ

станками

опытовъ,

къ

около

для

определению

После

особыми

щаго

Морскимъ

не

болыния

годахъ
устава

возможной.

Временный

Штурманская

четырехъ

которыя

могли

было

должности

Вместе

съ

практическпхъ

Мпнистерствомъ
уставъ.

ходатайствомъ
занятий
и

о

Немедленно

было

крайней
же

столетия

въ

воспитанника
судостроителя
воспитанники

заведений,

все

еще

сокращены,

возможность

объ устройстве
доложено

полная
два.

летнихъ

Не-

необходимо

лучшия

Управляющему

необходимости
получено

только

а осталыиыя

не

закрытия

пос-ле

привлечь

и

продолжало

требовалъ

оставалось

еще въ

М. В.

сделалась

особенно

отделовъ,

Константина

Училище

Училище

въ

отделовъ

было

сведений, а

Князя

учебныхъ

Училища,

быть

дабы иметь

улучшить,

же

Артиллерийская

и

обновления. Вместо

Училище М. В.

такие

тогда

Техническое

служба

штать

Учи-

§ 11 Вы-

силу

признать

Великая

морскихъ

и

въ

помощники

и

нро-

Адмиралтейству».

по

того

занятий

Техническая

практпческихъ

младшие

столетия,

безъ всякая

относящимися

приказанию Управляю-

эти

могутъ

мо-

модели,

производством!,

Техннческомъ

о

заботы

уставахъ

прошлая

восьмидесятыхъ

жить

Комиссии

достаточности

Подпоручики

опытной

практпческихъ

Начальника

таковыхъ

испытания

для

Механическая отделовъ

и

но

скорости.

летнихъ

инженеръ-механики,

въ

годахъ

данной

для

поручения

самимъ

назначаемыми но

зачисления въ

младшие

Не смотря на
Николаевича объ
въ

въ

съ

въ

ведении

въ

лето воспитанники

вычнслениямп,

и съ

положения

недостаточности

производятся

50-хъ

онытовъ,

Мпнистерствомъ.

достойнымъ
въ

бассейне

присутствии

утвержденнаго

уже

изготовлениемъ

съ

посльднихъ

въ

ин-

воспитанники,

различный

недель при

Компссиямп,

обязаны убеднться

пли

ихъ

Кораблестроительная

лища

присутствип

находятся

посльдпес

механизма

силы

воспитан-

въ

въ

производства

экзаменовываются

случае

того,

знакомятся:

окончания

воспитанники

сочайше

Кроме

снятиемъ диаграммъ

съ

работами.

занятий

занятий

практическпхъ

трехъ

где

судовъ,

экзаменуются

игполняютъ

и

судовъ.

съ этими

практаческихъ

воспитанниковъ»,

судовъ

постройке

ихъ

посыластъ

Порта.

отъ

лето

«старшпхъ

строителей

ознакомления

лета

строенияхъ,

при

удобнынъ,

представляется

для

каждаго

назначаемая

званин

делей

это

и

силы.

зимнихъ

Морскимъ

для

Училища

распоряясенис

составить

пметь

239
проект ь устава

длинный

новая

хотя

общия

оба

и

уставовъ,

устава

которая

закончила

своп

летъ

много

утверждено
виду

же

того,

У става,

то,

частяхъ

положение

прпменяясь

Училища,
п

его

воспитание

тингента

пути,

по

обезпечпть

требовали,

учащихъ

и

необходимо

образомъ

преимущества,

которыя

ниже

преимуществу

правъ

и

отечественнымъ

случае,

и

долженъ

или

менее хорошии

подборь

улучшилъ

шения,

которое

ностью

его

части

и

а

для

того

хорошая

хорошая

облегчить

было

должны

права

аналогичным - !,
въ

противномь

Только

коптингентъ.

на

Новый Уставъ,
флота,

прогресса

и

были быть

разечитывать

не

те

контингент!..

пзвестныя

другимъ

кон-

технической

для

хорошиги

не

но далеко

было бы необходимо

технической

задачею

коптингентъ

очередь,

лучший

контингента.

Училище,

изменения.

Хорошее обучение

несомпенно,

было бы

го-

многихъ

во

хорощий

дать

даваемыхъ

возможно

1894

въ

главнейшею

образомъ

былъ бы уйти

условияхъ

такихъ

же

оказался

своего

привлечь

куда

года,

Для прнвлечения

было

копмъ

учреждениямъ,

при

значительно

ни

когда

онъ

необходимо

было бы

Въ

не имело

средствъ,

учащихся

можно

В.

Училище

въ свою

некоторыхъ

М.

1889

съ

себъ

значигелыиыхъ.

году

затянулось

было Высочайше

воспптание.

и

1889

въ

опять

Учплпще

Устава

новая

рабо-

своимъ

М. В. совсъмъ

требующимъ

и

обучение

и

довольно

которымъ

Главнымъ

было

то

а

разработки

для

и

года

Уставу;

новому

проекта

учащихся

и

контингента

къ

хорошее

учащихъ

иодятовки

Училище

совместно,

къ

спъшно

работъ Комиссии,

устаревшимъ

конечно,

учащихся,

Компссия

Тсхническомъ

о

новый Уставъ,

утвержденъ
уже

быть

приступила

довольно

Техническое

окончании

При составлении

обнов-

были

22 Февраля 1894

только

что

по

жило,

былъ

п

въ его

утвержденис устава

но

Кадетский

должны

особая
и

нетакъ

нуждался

уставовъ

года

Мор-

утвержде-

Морской

взгляда.

назначена

1888

и

оказалось

было разрабатывать

работы,

новое

одпако,

необходимо

съ

составило

Управляющему

разсмотръния

по весьма

обоихъ

Хотя комиссия работала

тами

уже

положения

вскоре была

потому

первая

имелъ уставь,

и

Многия

съ

въ

Учебно- Воспитатель-

представленъ

порядке. Дело,

дела

этого

Училище

время

одобренин

по

далыиейгаая

какъ это казалось

Корпусъ,

короткое

былъ
для

въ законодательномъ

лен^.

«не откладывать

который,

Министерствомъ

просто,

ду

самое

устава,

Совета Училища,

ная

скимъ

на

Въ

ящпкъ».

ироектъ

ния

приказаниемъ:

съ

далъ

конечно,

того

сообразно съ
морской

болес

улучваж-

техники,

240

который
Устава
изъ

она
уже

сделала

носледние

въ

отвергнуты,

флота, а некоторыя,
Училище, но его некасающинсн, не
Училищемъ къ обсуждению.

даже вредныя для

уже говорили о томъ,

раньше

могли

рисковать

окончания, такъ

средствами

и

обучения,

да и

непужныя

не

во

всехъ

предложены

могло

привлечь

хорошие уче-

какъ

потому,

что

среднее

учебпое яаведспие

потому,

что

Училище

само

и не

не

обладало

могло

хорошими

последующая служба окончпвшихъ его,

всегда подчиненная, не могла считаться выгодною

Новый Уставъ,

влияющин

сильно

быть

или

оставлять

учебнымъ заведениемъ

считаться нысшимъ

и

могли

Училище

что

контингента учащихся,

не

какъ

хотя

на

ники

положения

были нредрешены Министерствомъ заранее, некоторын

пожеланий Училища были

Мы
хороший

Некоторыя

годы.

отношенияхъ,

этихъ

обезпеченаою.

и

не много.

далъ

До самая утверждения Устава, Училище все время сохраняло
организацию, заимствованную еще въ шестидесятыхъ годахъ отъ
Морского Училища— съ общпмъ младншмъ классомъ и тремя специальными. Училище принимало неокончивпшхъ курсъ средняя
учебная заведепия и общин классъ назначался для окончания
общеобразовательная курса. Какъ выше было сказано, одного яда
для окончапия общеобразовательная курса было недостаточно и
общеобразовательный науки тянулись черезъ весь курсъ, попадая
выпускной

даже па

специальная курса. При
лище

было

весьма

составлены проекта новая

озабочено, чтобы

прохождения общеобразовательныхъ
циалышмъ

вали
ныхъ

университетовъ,

и

на восемь

летъ, а

тестата

курсъ

въ

и

два

заведений:
образомъ,

учитщв,

реальное

комплектования

Гимназисты, окончившие

отъ

чисто спе-

высшихъ

курсъ

типа

обще-

классическая

комплекто-

для

предназначавшееся

технпческихъ

гимпазияхъ

въ

учебрас-

реальныхъ училищахъ на шесть.

получивгаие такъ

называемый ат-

зрелости, могли поступать въ университеты безъ прове-

рочнаго экзамена; а

поступлении

ный

учебныхъ

заведений. Общеобразовательный

пределялся

сделаться

существовало

время

предназначавшаяся, главнымъ

исключительно для

избавиться

окончательно
наукъ и

Устава, Учи-

учебнымъ заведсниемъ. Въ Мпнпстерстве На-

высшпмъ

Просвещения въ то
образовательныхъ средннхъ
родная

гн.уна.иия,

прохождение

стесняли

весьма

и

экзаменъ,

въ

экзаменъ.

реалисты все-таки должны

высшее техническое

были

держатыирн

учебное заведепие состязатель-

Министерству Народная

Просвещения

пришлось

241
разрешить

трудную

ния,

не

и

часто

соблюдая

своп

реальныхъ

чего

бы

часто

чилъ

вообще многие бы

и

могло

обучение,

ради

которыхъ

напротивъ
тельно,

бы

ставили
въ

въ

на

экзаменахъ

они

учились,

ния последнее

решилось

полнительный

классъ

изъ

еще

классе.

стата

окончании

кроме поступ.иепия
полнительная

М. В.,

знапие

шести

потребовала.
изъ

экзаменъ

могъ

комъ

всехъ

1)

что

что

чаете

въ

Училищу

2)

курсъ

себе

весь

М. В.

уже

былъ

Свое

пяти

шести

но

случай

посту-

на

въ

этого

курса

реальная

никогда

решение

шесть

общеобразовательный

классовъ

курсъ

более нетъ надобности

Училища
училища.

На

ни въ ка-

мотивировала

приемная

реальная
училища
и

не

конкурсному

требования

реальная

только

иредставления

не" бывгаий

комиссия

Училища

классовъ

по

отъ

совершенно

Училище

училищъ,

классовъ

Училища

избавиться

нашла

производиться

даже

желанию

съ

наукъ,

встуиающпхъ

всякий,

заведенип.

повышены

лпща,

атте-

окончание до-

а за

Технпческаго

реальныхъ

предметовъ

согласно

-

всемп правами,

на

желание Училища

шести

долженъ

явиться

учебномъ

экзамена
•

Приемъ

экзамену

темъ,

отъ

классовъ

объ окончании

же аттестата

повтори

выдавался
со

заведение,

Уставъ

справедлпвымъ

потребовать

курса

классовъ

свидетельство

общеобразовательныхъ

достаточнымъ

высшия

въ реаль-

седьмомъ

этомъ

до-

заведение.

разрабатывавшая

признала

въ

завс-

положе-

въ

были оставаться

шести

выдавалось

пления въ высшее учебное

прохождения

идти

и

Народнаго

учплищахъ

реальныхъ

учебное

въ высшее

учебное

свое

и

Министерство

учебная заведсния

средняя

класса

Комиссия,

годъ,

одинъ

незнание

полное

желающие

и

жо,

снисходи-

затруднительная

при

должны

По окончании

тельномъ
въ

на

себя,

и

своего

(седьмой)

летъ
правъ,

высшихъ технпческохъ

бы

и даже

устроить

техпическия учебныя заведения
училшце

въ

обнаруживали

ноложение

неловкое

которомъ

окон-

учебное заведение. Если

среднее

выпускаемымъ реалистамъ

Просвещения. Чтобы выйти

номъ

техъ

въ

они

этомъ

не

шесть

приобрелп

къ

учебныхъ заведенияхъ,
дение,

затративъ

не

н

въ

пошли

несомненно,

то,

аттестата

какъ

бы курса

никто

учениковъ,

изъ

бы

такъ

начальство

отнестись

они

того,

что

обстоя-

коикурентовъ

экзаменахъ

могло,

не

случиться,

лишились

отъ

выпускныхъ

потребовать

училищъ

случав

на

потребовали

на

учебныя заведе-

техническая

Министерству Народная Нросвещения

къ

интересы,

знапий,

тельныхъ

Высшия

дилему.

принадлежа

учизаклю-

Техническому

заниматься

обще-обра-

242
зовательными

науками,

чить

более молодой

виду

тьхъ

введепы

нии

флотв

шести

ляется

и

классовъ

реальная

учебныхъ

Комиссия

поступленип.

чанип

находила,

Техническое

въ

курса'

полная

неякий

окончпвшпхъ

пойти

почтетъ

дами

Компссия

отроду.

молодой

человекъ

училища,

то

находила,

его

надо

витая контингента,

предела,

нпжняго

никто

былъ

если

бездарнымъ

установила

для

чемъ

что

ибо
пред-

граждан-

18

годамъ

го-

отроду

реальная

пе

экзамену

прпвлечениемъ

до-

даро-

иоступающихъ

возраста

меньше

бы

могло

оганиченъ

къ

по-

окон-

явится,

классовъ

и

при

при

заведсния

18

къ

шести

особенно озабочена

полагая,

то

не

учебная

какихъ

объ

аттестатъ

учебныя заведения

курса

считать

не

что

въ

про

конкурсъ

заведения,

поступающихъ

Компссия, будучи

пускать.

В.

средняя

предостав-

бы потребовать

если

М.

оконча-

всехъ

ни

усиливается

экзаменъ

одолелъ

не

бышпимъ

не

высшия техническия

въ

самымъ

ученнкамъ

учебная

курсъ

ведомстиа. Возраста

ская

что

средняя

что

на

и

Училище

конкурсный

оказаться,
изъ

но даже

были

уже

объ

аттестата

полу-

важное въ

которые

темъ

не только

чемъ будто-бы

заведен и я.\ь,

ступленин

требуя

не

училища

экзамепъ

учебныхъ заведсний,

чихъ

4)

и что наконецъ

М. В.

весьма

в'озрастовъ,

предьльныхъ

право держать

Училище

обстоятельство

коптингентъ,

цепзовъ

во

3) Техническое

что

конкуренту,

лътъ

темъ лучше.

Все
ошибке,

эти

какая

прпмьнения

знаниямъ,
ровъ

всегда

дающее

жений,
въ

шесть

стремиться

главнейшсе
и

и

Отране

не

имелъ

дополнительная

кусокъ

никакого

класса

не

хлеба.
шести

дабы

не

гласилъ,

разряду

что

«Техническое

Въ

виду

высшихъ

специальныхь

могли

приобрести

этпхъ

реалиста

и

окончнвшимъ

Училище

бед-

учебное заведение, только

не

М.

учебныхъ

В.

сообраучилища

окончивший

курсъ

учебная заведения. Хотя новый Высочайше утвержденный
ц

школт.

Реалисты,

желания.

классовъ реальная

значения

считался

на-

просвещенныхъ цепт-

классъ,

въ высшее

объ окончанин

аттестатъ

не

только

бездарныхъ,

самыхъ

дополнительный

надежный

ему

кроме

поступление

отъ

заветная

ея

Разве

школы.

же

русская

заведения,

образовательной

средне-

разстояния

отъ

классовъ,

окончить

право—

въ

Вся

года.

учебная

высшия

въ

большия

молодежь

1862

рсформе

такой

совершенно

къ

средняя

приобретеннымъ

удерживали

закончившие

привели

въ

курса

стремилась

бездарность

ность,

не

была сделана

по окончанип

молодежь,
ходя

решения Комиссии

средняя

Уставъ

прппадлежита

заведений», однако

къ
въ

•

243
Стране
въ

такнмъ

него

его

никто

требовалось

не

не

того,

высгаия учебныя заведения,
училища,

которыя

убеждало

грамотности

людей

въ

чальство также решнтельно

Училище М. В.
школой

Ведомстве,

Морской Кадетский Корпусъ,
ходилъ
лище

къ строю
нп

считаться

более

и,

такъ

было добыть

должно
ныхъ

въ

контингента

нанимали

себе

училища,

и

конкурсный
иизъ

Техническое

къ

заявнвъ,

ная

и

являлись

нижняя

более

классовъ

экзаменъ

экзамену

мена,

училища,

Конечно,

въ

класса,

какъ

они

могущие,

Училище

по

разъ,
съ

летъ

видя,

что

пезамедлилп

желая

съ

установлено

рядомъ

недоумевалп,

а

появиться

съ

курсъ

реальная

являлись

не

иногда
ними

иногда

нриучить

постановкой

подробно

а

всемъ

на

возрасту, держать кон-

своему

много

шесть,

выходъ

образования,

начиная

возраста

и искали

Училище М. В. Исключенные

на

окончпвшие

М. В.

учебныхъ заведений. Они

домашняя

Техничесное

экзаменъ,

только

далъ

заканчивали

познакомиться

предельная

солидные,

третьяго

что
въ

Училище

средне-образователь-

изъ

средннхъ

кое

прохождения

для

заведение.

различпыхъ

репетитора,

экзаменъ

младшихъ

курсный

изъ

мальчиковъ

принималъ

Новый Уставъ Техническая Училища М. В.
исключеннымъ

Учи-

Морской

чемъ

контингента

этотъ

же

не могло

выработанный за

заведений, где все

учебное

высшее

былъ считаться

Начальства,

традиции,

какъ

учебныхъ

гражданскпхъ

поступления

готовплъ

темъ

первой

решительпо не под-

заиедениемъ,

Кадетский Корпусъ

между

такъ какъ

долженъ

высшая

были

у ate

себе

самъ

наукъ,

мнепию

учебнымъ

высшимъ

сказать,

морскихъ

конечно,

Училище

Техническое

считать

а весь его строй

по

Кадетский Корпусъ. Таковы
целое столетие. Морской

склонно

более

высшее морское на-

учебная заведеиия, Техническое

высшая

образомъ,

копмъ

курсъ

еще

что

Техническое

что

было

не

русская

окапчивающихъ

реалистовъ,

учебнымъ заведениемъ,

высшимъ

Морскомъ

въ

томъ,

оста-

предметовъ

учебное заведение. Само

не есть высшее

учеб-

высшая

Училища М. В. преподование

якобы малой

молодыхъ

желанию

по

все

во

сухопутный

специальпымп

средппми

учебная з аведен ия( и особенно

средняя

М. В.

изъ

только

не

военныя

общеобразовательныхъ

пачальства,

курсе Техническая
виду

въ

Комиссия

же,

вила

языка, въ

п

только

тому

морского
въ

даже

считались

Къ

ными заведениямн.

требовалось

что

но

поступленип

какъ для

такъ

считалъ,

13-ти.

различные

самого экза-

такъ

какъ

Конкуренты

было.

семь, классовъ реаль-

держатъ

и

себя

экзаменъ

прекращали

изъ

экзаменъ.

«дресенровательные»

244
пансионы, «ятовящие

съ

содержатели этихъ

и

ручательствомъ»

пансионовъ стремились всячески

тайны экзамена—

проникнуть въ

добыть билеты, задачи и пр. Училище принуждено было ежегодно
мвнять

Темъ

билеты

не только

менее

не

экзамена имъ очень

приема

учсбныя

пансионовъ

содержатели

себя и уверять

рекламировать

вила

задачи, но и всю постановку экзамена.

и

занедения

посылались

Империи,

невыдержавшихъ

*) Мы
изъ

по

Время»,

сОбыкиовепно
поступить

«вшнхъ

хорошо

осенью

«Иии.стникъ»,
«строению.
«гкихи,

Забитое

газеты

экзамепы,

«Къ удивлепию

я наткнулся

инженеровъ,

экза-

пуда

пе

были

добившись

не

последпие

Л;№

подходящее

учебное

существуеть

нынче

нзвъстие о бодыиомь чнеле желаюСотнн молодыхъ людей, выдержи"

школы.

возвращаться,

сообщепие,

что

нами

Училище».

и усматривая

па

зами.тку, вырезанную

1805 г., подъ заглавиемъ:

иередаютъ

должны

своему,

Оказывается,

приемный

приходилось принимать

маленькую

высшия с,.ециа.иыиыл

вь

конкурса, все же

малая

всегда

11 Октября

отъ

<

« iii.il хи.

пра-

средния

приемпый экзаменъ *). Высшее морское началь-

здесь uc привести

можсмъ

<Новое

газеты

что

все

во

выдержавшихъ

число

менъ превосходило число вакапеий и
и

на то,

смотря

тайны

все

что

ежегодно

вследствие

чтобы

никогда не случалось,

Не

известпы.

хорошо

Училище

въ

все же всячески стремились

своихъ учениковъ,

приняты

къ

«

гиронштадтсюии

общему

заведсние,

молодые

приема.

газеты

сезонному

выпускающее

па-

мор-

неудовлетворнвшие

люди,

«ирисмними. иснытаниямъ«.
«По

свиидишиямь

«до

окончаиия

экзаменовъ.

«Между
«лахъ,

«объ

и

ги.мъ
въ

такъ

оставшихся

какъ

только

условия

для

въ

Техническом'!.

было 37, изъ которыхъ
28 человекъ

постуиления

общемъ трсбования

окончаиин

•курса

Изъ

Нестннта»,

вступить

9

только

Училище

9 отказались

получили

удовле-

балла».

<творителыше

«тяжелы

•Ицюпштадтскаго

25 вакаисиии. Лиелающнхъ

«имьлись

въ

Техническое

средияго

6

классовъ

ниже,

Техническое

въ

чи.мъ въ

остальных!,

Училище М. В.

учебпаго

запедения,

реальныхъ

а

не

Училище М. В.
сиециальиыхъ

представляются

ограничиваются

не

шко-

аттестаты

экзаменомъ

изъ

учнлпщъ>.

«Такое странпое явлеиие «КронштодтскиИ
Въстинкъ* объясияеть ти.нь, что
обществ - !; мало распространены точиыя сии.ди.нил о Техиичсскомъ
Училищт.
сМорского Ведомства. Но ст. этимъ нельзя согласиться, потому что эти сви.деиия
«въ

«находятся
«и,

кромт.

•скнхъ

не

того,

только

въ

10 лип,

кружисовъ,

справочных!,
ииму

назадъ

быль значительно

кппжкахъ,
и

боли.с,

слабее,

а

по

когда

п

во

мпогпхъ

интересъ

точиыхъ

заведенияхъ вь ировпмции д-И.иигтиптельно нельзя было
же Училище являлось более
200 конкурентов!., что

«более

на

каждую

•Теперь

календарям,

флоту, вне

справокъ о ыорокихъ

«въ это

«пыхъ

къ

достать,

то

составляло

мор-

учеб-

н тогда
но

10

н

вакансик».

же моряки,

мирская

служба, обыкновенно

прельщающая

юношество,

•245
стио почти
шохъ

порядке

въ

это милость,

экзаменнаго

отступление.
меньше,

было такого мньния,

всегда

..кзаменъ

Къ

тому

затемъ

а

часто

жавшие экзамена. Въ
желалъ
и

прекращать

училищное

экзамена,

лища,
лище

не

Уставу,

новому

чании

шести

лица,

исключенные

неуспепшость,

изъ

экзамена

Училище

приняты

въ

согласно

Высочайше

чании

шести

лище

не давало;

они

шою
лища

никто

когда

и

отказать

иЧ. В. Все

это

службв,

назначенъ

что

входять

«содержапивмъ,
сне
•

но не у

въ

дающее

14

моду

и

вместе
морское

темшчиткнхъ

людей».

иТИочсну

это?».

школъ

съ

было

М. В.

такое удосто-

его

и

съ

боль-

отнимало

у

него

искать управы на все это.

1894

экзаменъ

года

1) Закона Вожия, 2) Русскаго

теыъ учебпое

образовапие
коитишгеиггъ

ловятся

что онъ

въ томъ,

Уставъ Техническая УчиУчилищу,

конкурсный

предметовъ:

высшее

УчиЗатемъ,

Они требовали,

представлялъ

на

бывъ

объ окон-

отписывалось.

Онъ бралъ

могъ.

то

кого

но

Техническая Училища

вредило

Устава,

найти )довлетворптелыиыии

можетъ

остальным,

«молодыхь

изъ

Техническое

аттестатъ

удостоверение

не

что

неуспешность требовали,

Устава,

училища.

ссылался

страшно

такъ,

выдерживали,

Училище

требовалось,

Съ утверждениемъ

«только

уволены за

воспптанникомъ

беззастенчивостью

время, мешало

былъ

вновь

до

объ окон-

училища за

реальпаго

не

Учи-

въ

согласно

Училища,

изъ

Случалось

классовъ

реальиаго

ему

нееомнепно,

конкурсный экзаменъ въ

жаловались,

ему

продолжении

и,

принимаемы

училища.

уволенный требовалъ

действительно былъ
этомъ

и

не

въ

бы

экзамена, а потому,

совершенно

до-

выдер-

Новый Уставъ Учи-

будутъ

утвержденнаго

классовъ

обыкновенно,

въ

на

ему

выдать имъ аттестатъ

младшихъ

на

и

не

экзаменующихся

воспитапниковъ

реальпаго

делать

худо не экзаменовался,

экзаменъ.

что

было обязано

являлись

Училище М. В.,

верение

продолжать

классовъ

изъ

онъ

жаловался

вступптельнаго

оно

совершенно

отказать

онъ

увольнении

иирн

курса,

увеличивалось

никто

могло

предполагала

выдержавшие

не

не

себе

позволяло

лица

бы

какъ

выдержан-

почти всегда назначалось

ихъ

этихъ

случае

протииномъ

конечно

окончания

и

видахъ

экзамена,

было бы разрешено

ему

число

принимались

начальство

въ

часто

и

ис

обязывастъ делать приемъ

вакансий

число

приеме

при

бавочный вакансии

списка

же

приенъ

что

пе

которая

подъ

и

заведсииие,

казенпымъ

съ

всЬ соотви.тствующия права

учащихся,

напоромъ

тогда

отличным,

какъ двери
и

хорошим.

П(и
3) Немецкаго

языка,

7) Арифметики,

6) Истории,

черчения. Нкзаменъ,

14) Техническая
мительный

даже

для

и

показалъ,

Естественной

ный экзамепъ и

сильно

нпхъ

изъ

плению.

лище,

желая

Въ

виду

хотя

ходатайствомъ

объ окончании

аттестатъ

соответствующая

по

разрешена
согласно

п

шести

классовъ

проверочная

полнительный

Географии,

экзаменъ

Историн

въ

рочнып

же

Ыае

пли

Весьма многия
прохождениемъ
самовольно

изъ

классу,

а

ческомъ

Училпще

конкуренты

незаконно

дпполнптельномъ

то,

на

курса

что

классе.

стали

конкуреныхъ
въ

реальныхъ

и

была

съ

держать

Закону
по

языкамъ.
пхъ

же-

прове-

1 Сентября.
очень

шесть
въ

стали

дополнительному

заявлять

училпщпхъ

стеснены

летъ,

экзамепахъ

и

до-

Божию,

поступления,

будучи
въ

объ

упомянутая

еще

экзаменахъ

Ученики гимназий

и

аттестата

держать,

наукъ

конкуреныхъ
часто

же году

кроме

года

учи.шщъ,

языку,

Немецкому

или

некоторыя статьи

вступительныхъ

Техническое Училище
нихъ

реальныхъ

Арпфметике,

или курса другихъ

предметамъ:

общеобразовательная

или

подвергались

яда уже производился

были

начиная

Техни-

утвержден-

училпщъ

Августе месяце

съ

утвержден-

четыремъ

производился

и

училища

въ томъ

могли

Учи-

вошло

Устава,

предметамъ,

они

иегааетъ

представившия

представившия

Французскому

что

Высочлйшк

семи

экзаменъ

въ

относить
на

по

и

экзаменъ

не

конкурс-

году

Русскому

1897

должны
по

1896

предметамъ:

потому

реалыиыхъ

экзамена

Этотъ дополнительный
ланно,

а

учебныхъ заведеяий,

средннхъ

всегда

лица,

Фнзике,

экзаменъ

измиинению. Лица

этому

окончании

выше

вступительным

не

конкурсъ,

касалась только

Лдмиралтействъ Советомъ,

ная

семи

изуча-

знали,

въ

реальная

нарушала

не
а

не

на

учебныхъ заведений,

Трнянометрии,

положение объ Учнлище,

уже

чтобы

классовъ

другихъ

Рисованию. Просьба Училища
ное

далеко

уто-

первыхъ

Естественной истории

томъ,

экзамену

Геометрип,

Алгебре,

о

идти

и

предметовъ:

совсемъ

которые

увеличить

экзамена
и

шести

курса

npoBf.po4HOMy

только

съ

а также

балла

нпбудь

сколько

Опытъ

экзамене

те,

только

соображепий

этихъ

снятии

о

черчения,

ческая

чрезвычайно

ихъ

останавливали

шли

13) Рисования

подготовки.

на выпускномъ

июлучеиие неудовлетворительная
посту

пстории,

Техническая черчения,

и

10) Трпго-

9) Геометрип,

конечно,

хорошей

лнцъ

требование

что

истории

гимназистами,

емыхъ

8) Алгебры,

11) Физики, 12) Естественной

нометрип,

лт»тъ

4) Французская языка, 5) Географии,

языка,

въ

Тсхнп-

прсТензип,

что

требуетъ

отъ

проходится

кадотекпхъ

въ

корпу-

Различныя формы обмундирования

Училища

М. В.,

(Снимокъ, сделанный

Рабочая.

Летн.
Дежурная.

практ.

для

воспитанниковъ
въ

иыстаикн

занятип.

Классная

1895
in.

Летн.
и

Техническаго

году.

городе МосквЪ).

практ. зап. и для гимнастики.

ротная.

Отпускная.

247
совъ,

что реалисты,

видя,

окончнвшие шесть классовъ,

кончнвгаие общеобразовательная курса,
очередь,

шесть

же

не

за-

допускаются

къ

проверочному экзамену въ Техническое Училище, въ

конкурсному
свою

все

но

требовать такого

стали

гимназии

классовъ

же права и для окончившихъ

кадетскнхъ

и

Гимназисты,

корпусовъ.

кроме сего, доказывали, что въ курсе семи классовъ гимназип уже,
во

случае, заключается курсъ шести классовъ

всякомъ

поэтому и окончившихъ семь

училища, а

равне

окончившими шесть классовъ

съ

Училище М. В. Желапие

вильнымъ
къ

и

окончившие

семь

дело, но далеко не

шили

Все

реальнаго училища.

было

гимназнстовъ

гимназии

классовъ

проверочному экзамену, наравне

классовъ

въ

Техни-

признано

были

пра-

допущены

съ окончившими курсъ шести

эти поправки значительно улуч-

Училищу

дали

на-

реальная училища, надле-

приемному проверочному испытанию

жптъ допустить къ

ческое

реальнаго

гимназии,

классовъ

хорошая

контингента

учащихся.

Такимъ образомъ,
опять

не могло

подбора

и

утверждениемъ новая Устава, Училище

съ

Уставу

также

и

служащихъ и

было

должно

только: «потом-

потомственные почетные граждане, а

Морскомъ

въ

служившихъ

оберъ-офицеровъ

несомненно,

для

Училище допускались

въ

личные дворяне,

детн

штабъ

приему

къ

задачи—

сейчасъ видели, не были нисколько

мы

чены, а далее, напротивъ того,

ственные и

Пути

главной

привлечения хорошая
облегбыли затруднены. Къ тому же, по

контингента учащихся.

контингента, какъ

новому

своей самой

хорошо выполнить

гранданскихъ

и

более

еще

Ведомстве

чиновниковъ», что,

уменьшить

конкурсъ

при

поступленип. Но всесословный приемъ и для Училища былъ также
тогда

не желателенъ въ

совместной служим

съ

который о допущении
было

невозможно.

Механикн флота,

лпцъ всехъ

Училище

привилегированность

разладъ,

виду того,
питомцами

сословий,

сословий,

надеялось,

въ

что

то

время,

хотя

бы

изъ которыхъ происходили

все же должна

который создавался

что его питомцы готовятся для

Морского Кадетская Корпуса,

на

будетъ

въ

п думать

некоторая

Инженеръ-

значительно уменьшить тотъ

этой почве между ними

и

офицерами

Устава Училища

въ нашемъ

флота и въ особенности молодыми.

Еще

предъ

составлениемъ

проекта

флоте была

закончена коренная

Въ 1885

было

эта,

г.

издано

въ принцнпахъ своихъ,
НСТОГНЧЕПМИИ

ОЧЕИ'К'1..

реформа

положение

о

имевшая

личная

морскпхъ
можетъ

состава

цепзахъ.

быть

флота.

Реформа

разумныя
7

и

248
требования,

справедливыя

ииочвб,

для

нее

что

весьма

мысли,

положения

ная

флота

полезно

приравненный

ихъ

снять

соответствующимъ

вала

возможность

рушая

ихъ

окончании

иишио

судостроителя,

помощница

гражданскому

понять

не

ленный

могъ

и

класса,

и

собныхь

хорошаго

чиномъ

лежало

выпускать

такъ:

что лицъ

лицъ

ио хуже

худыхъ

—

числились
шиковъ

съ

все

ихъ

съ

и

и

Все

не

могъ

чинами

разными
удовле-

дать

успехп

же

не

Училища

оказавшихъ

удо-

поведения,

над-

Адмиралтейству.
выпускало

ту

это

Выходило
безъ

чпномъ,

а

корпорацию

въ
а

неепо-

наукахъ

въ

выпускать изъ

воспитанники
и

ремес-

Лицъ

разъяснений.

въ

этого

никто

осаждалось

достоинство,

подчиняться

вполне выс-

только различный

Училище

военное,

нижними

воинскую дисциплину

по

званиемъ

приравнивались

Россип

въ

никто

лицъ

чиномъ

офицерское

какъ

его

званиемъ: млид-

звания

гражданскнмъ

воспитатели.

роняло всякое

воспитанники

неблагонадежная

хорошихъ

офнцерскимъ

считались

или

По

Механическому:

но оказавшихъ

класса,

выпускало

В.

постоянно

Подпоручики

въ

вполнг,
—

содержалось

форму,

я

обстановке.

соотввтствовало

Уставъ разрешалъ
10

успеховъ

влетворительныхъ

по

что

которые

въ чпнахъ. не на-

отделу:

эти

понятпыхъ

службе,

поведения,

гражданскнмъ

на

публике

и

морской

къ

М.

выпускали

Училище

то

разспросами,

творителыиыхъ

чемъ

но такъ какъ

званиямн

я

школы,

заиросамн

лище

10-го

чину

учебпымъ заведениямъ,

гаимъ

а

Оба

шижеисръ-ме.тшика.

инженеръ-механп-

судовой

въ

Кораблестроительному

но

звания,

дать имъ

Такая реформа да-

образомъ

быстрее,

положения

и

чпномъ.

Техническая Училища

курса

вознаграждались

мдадииио

чины

отставке награждать

главнымъ

гораздо

подчиненная

служеб-

инженеръмеханиковъ

а при

чшиамъ,

граяуданскимъ

подвигать,

начальство

морское

незавидная

и

офицерские

нихъ

званияхъ

ковъ, въ этихъ

и

съ

инженеровъ

офнцерскимъ

къ

высшее

действптельно

корабельныхъ

разветвлипин,

флоту. Реформа эта, коснувшись

привела

улучшения

для

неблаяпринтной

на

чудовнщпо-уродливыя

навредила

флота,

состава

что

флоте,

нашемъ

въ

такия

дала

значительно

всего личная
къ

она

но

где уже
воспитан-

глазахъ
между

чина,

совсемъ

темъ

носили

Учи-

военную

дожны

были соблюдать

всемъ

правиламъ

всю

воинская

Всехъ офицеровъ, состолвншхъ прежде въ корпусахъ корабельныхъ инжснеровъ и инженеръ-механпковъ флота, а также
п другихъ офицеровъ, служившихъ въ Училище, приказано было
перевести по Адмиралтейству и одеть на нихъ ту форму, которую
устава.

249
носили

Не

чины

смотря

ковъ

Адмиралтейству,

по

просьбу

на

переименоваться

—

имъ
по

интеллигентные,

Училище

въ

суровость,

положения,
былъ

въ

этомъ

вновь

него

уволенный

принятъ

въ

участи

образован-

не

и

оставили

несмотря

на

согласно

по предельному

Тайнаго Советника

чпномъ

уже

начальники,

но-

возрасту,

Начальникомъ Училища,

оставались

всю

вскоре На-

когда

Изыльметьевъ,

съ

уть

чпновъ,

ихъ переименовали

начальствомъ,

опять

а

пижнихъ

какъ люди

Однако,

отставку

отделенные

всехъ

и

своей

службу

на

чине назначенъ

изъ

нихъ,

время.

высшимъ

Адмиралтейству,

по

изъ

Генералъ-Майоръ

назначаемые

вались

было

не

покорились

для

проявленную

снова
и

тяжелое

Училища

чальникъ
вая

этого

Большинство

матросовъ.

звания, дабы избегн

выслужившимися

разрешено

все-таки

Адмиралтейству.

ные и

съ

изъ

служнвшихъ инженеръ-механи-

яответствующин

въ

ношения одной формы

выслужпвшиеся

всехъ

почти

то все,

не переименовы-

званиями.

со своими

Канитанъ 1-го ранга Изыльметьевъ былъ назначенъ НачальУчилища уже въ преклонныхъ летахъ. Прослужнвъ всю

никомъ
свою

службу

тельной

не

стремился

свое,

не

знакомъ,

роды

къ

а

ГПо

учебно-воспита-

результатами

нисколько

не

былъ

уже

а

въ детали

мало,

всегда

стесняясь.

не

воспитателя,

а

въ

стеснялся отменить п

приказание. Съ теоретнческпмъ

весьма

очень

недоразумений

приказание

отменялъ

по

ей мало,

различныхъ

умиротворенно,

курсомъ

съ нрактпческимъ явершенно

какъ и

все предыдущие

представления. Былъ человекомъ

никаяго
и

онъ

интересовался

морской техник'!;,

о

пмелъ

ступеняхъ,

случаяхъ

отданное,
знакомъ

разумнымъ

ствомъ.

и

Въ

последияго,

что

былъ

не

службой

воспитанника

только

ники,

ея

входплъ.

протеста

Училища

низшихъ

привести

По жалобе
случае

на

этой

переутомленъ

совсемъ

Морскомъ Кадетскомъ Корпусе

въ

части

начальотъ

при-

любилъ ходатайствовать прсдъ высшимъ началь-

назначении

своемъ

въ

Училище

быль

вскоре

про-

изведенъвъ

Генералъ- Майоры, а черезъ пять летъ, шестидесяти лиитъ

отроду,

1892

въ

нералъ-Лейтенапта
нять на

службу

никомъ,

оставаясь

наго
вести
этомъ
куда

не
вся

и

въ

онъ

въ

отставку

съ

чпномъ

какъ мы уже сказали выше,

Тайнаго Советшика,

этомъ
уже

уволенъ

былъ

и назначенъ

Гепри-

Началь-

последпемъ чпне. Состоя въ чине Тай-

окончательно

былъ лишенъ

возможности

воспитание, но будучи человекомъ разумнымъ онъ на

настапвалъ,
семья

снова,

съ чиномъ

Советннка,
военное

былъ

году,

его

а

большей

переехала

частью прожпвалъ

вскоре

въ

Петербурге,

послв переименования

въ
7*

Тай-

250
Советники. Ничемъ

пые

вернее

ниемъ,
ства

Училища

Тайный Советникъ.

и

быль

кона

внимание

Сколько
испытать
шаго

и не знали,

они

просу

къ

его

разъяснить,
оно

или

давало

лища,

что

пмъ

время

ществъ,

не

а

н

не

и

во

въ

во

среднее

не

ни

контингента

не

могъ

военное
и виолнт.

и

Учи-

пользу

на

себе той дороги,

служба

въ

по

положение

УчилищЕ

улучшая

высшее

даже

материальное

морское

какъ

въ то

ииреимуухуд-

совершенно

контингентъ

более

малымъ

Ведомстве,

новый

служащихъ

Въ

то время

уваагениемъ

состояние

Училище

начальство

вос-

затруднитель-

воспитанниковъ.
столь

Что като

много

сделалась

подбирать

и

сделалось

Морскомъ

темъ

весьма

способ-

могли

Училище,

между

получилъ

контингентъ

не

Училище.

въ
въ

ничего,

флота

пользовалась

и

на глум-

всехъ служащнхъ

работать

служащихъ

всехъ отношенияхъ

игнорировано

какъ

никто

Ложное

образомъ

коимъ

относительное

что

и

часто

песколько

Училище:

пр.

представлялъ

решптельно

что

могли,

и

весьма
хотя

понять,

удручало

продуктивно

ясно

составъ

флоте

ме

могъ

представляло

или

Училища

преподавателей

начальства,

жащихъ

себя

хорошая

Училище

все инциденты

не

имъ

разъяснить

ничего

Служащие Училища,

Никто

нреимуществъ
далъ

те

Училище.

вести

чемъ подбирать

ным^

служба

ленно

никто

Начальннкомъ.

со своимъ

иначе смотреть

изъ

восннымъ,

разъяснениями по этому во-

но и

излогать

высшее

поэтому

выгодной

поступать

различными

возможности

личный

питателей

шего

такое

настолько,

шилось

это

привлечению

правъ

Уставъ
же

за

обстоятельства

эти

ствовать
сается

все

какъ

должно

Все

имъ

положение

имъ

такъ

которой

недо-

какъ

гражданское,

неопределенное
не

Тайная Советника. Даже воспитанники

воспптателямъ,

на

пришлось

шиев-

Училпщемь.

надъ

излпшпимъ.

считало

н сколько горечи

считавшаяся

по этому случаю.

любпвшие,

ление

отступление отъ за-

то меньшее

но

Неуместно здесь

могли.

Советникъ Цзыдьметьевъ

начальство

Училища,

обращались
своимъ

повторявшиеся

что

граждански чинов-

назначенъ

недоразумений

рода

Начальннкомъ

Часто

не

Училищу

къ

всякая

служащпмъ

умевалн

обстоятельство,

то

сделало бы, произведя его въ Гевералъ- Лейтенанты,

начальство

но такое

началь-

морского

высшая

Тайный

Училищу,

необходим!.

такъ

Если

невнима-

полнымъ

только

объяснить

можно

Училища былъ

пачальникомъ военная
никъ,

какъ

пренебрежениемъ,

сказать

судьбе

къ

инымъ,

всехъ

высciv

было умыш-

не дало

мужа-

251
Училища

щимь
и

решнтельно

существующихъ— -для

Новые Штаты

иикакихъ

более

нихъ

также

оказались

новыхъ

чемъ

лыотъ,

находя

что

достаточно.

составленными

всехъ

во

отно-

шенияхъ бедно.

Мы

уже

Петербурга
было

упоминали

Кронштадта,

въ

Два

некому.

что

лись

лучшими

отделе,

вало

1879

лица,

и

классовъ,

онъ

оставилъ

И.

П.

работой

и

не

Ф.

Н.

годовъ

было необходимо.

ные

инженеры

въ

бельныхъ
лою

все

дающему

Кронштадтский

инженеровъ
время

еудостроснию
вались.

и

лучшие

и

изъ

изъ

рабельныхъ

инженеровъ,

не

ножелалъ

высшая

начальства

кого

либо

что

изъ

Прсподававшие
выше

было

Училища

и,

въ

кому

Училище

Н.

силою не

не

могло

а

только

лучше

двигаться

никто

изъ

по

кора-

Назначенные

Петербурга

къ

всегда
ни

Училище

мЬсто;

корабель-

гораздо

быстрее

Порть

желалъ.

въ

и

бы

которое

все

что

П. Комова

только
его

назначенин

Училище

ожидая

не

былъ

долженъ

времени,

несомненно,

нихъ,

занять

инженеровъ,

сказано,

служить

перевестись

uo по-

Ф. Вешкурцевъ

судостроению,

ремонтный

Училища

ложение,

о

новому

возмояшость
же

идти

стремились

По уходе

темъ более,

къ

Комовъ

темъ,

Порта, были обременены

того

Само собою разумеется.

стремились

оплачиваемому

инженеры

Вешкур-

И.

и вскорвза

Училнщв. П.

Училищу

у;и,,ппь

ему

службе,

лучшие

какъ

могли

въ

скорой за-

и

П.

инженеры:

Кронштадтский Порть

въ

Теории

по

преподавателями

приглашены

Въ конце 80-хъ

преподавание

М. М. Егинтеосъ,

Алымове,

лекции

лучении места Главная Корабельная Инженера Порта,
совсъмъ оставить

образо-

неимениемъ

все же, за

собою

за

II. П. Алымова

корабельные

предметовъ

службу

остава-

время

специальное

лицахъ:

трехъ

Училища

изъ

умца

М. М. Егинтеосъ.

перешелъ на

Кронштадтъ,

К. И. Голынская были

специальныхъ
цевъ

на

заменить,

его

Поели

смертью

долгое

Н. И. Комове. По назначенин П. П. Алымова,

и

Ипспекторомъ

году,

могущая

корабли.
тъмъ

въ

лежало

воспитанппковъ

предметовъ

было вверено

которымъ

предметовъ,

изъ

Училища. На Кораблестроительпомъ

преподавателями

Ии. 11. Голынскомъ

специальныхъ

Подпоручика,

переводе Училища

по

Училища

переводе

по

преподавать

молодыхъ

преподавание специальныхъ

тогда

въ

томъ,

о

ни

изъ

делало

ходатайствовать
нмело

доби-

этого

одчнъ

си-

новому

ко-

предже

у

никакого смысла,

довольствоваться

назначениемъ

назначениемъ по его указанию.

инженеры

Кронштадтская Порта,

не

располагали

врсменемъ

изъ

яда-въ-ядъ

своего

потребнымъ

перевода

въ

какъ
для

Петер-

252
бургъ,

Пренодавание
ная

желания

имели

не

отдвла

совершенно

более

еще

попалъ

переводе

ея

въ

Училище,

какия нибудь особыя
лище

бы

хотя

удачпыхъ

Училище

1888

Инспектора

въ должности
класявъ

осталось

отделовъ

Училища,

Училище

предприняло

инженера

на

дении этой доляуииости,

должности

довыхъ
лечь

квартира

своемъ

содержание
согласие,

циальныхъ

мы

На

въ

въ

и

черезъ

пять

летъ

регаптельно

отказало

этого лица превосходило

было

должно

могло

дать свое

безъ

оставаться

преподавание

случае

спе-

последняя

реформа
содержа-

что

пнхъ

не

меньшее

было

содер-

никакого

раз-

въ

былъ
рукахъ

назначенъ

корабель-

которая

и сосредо-

специальныя лекции Кораблестроительная отдела.

пмъть

неотставшая

иипкенеровъ.

того,

должность

всв

ения,

возможность прив-

Училище.

точились

почти

я-

значительно улучшила

для

П. Е. Черниявский.

Училищу

столовыхъ,

по числу

на

виду

въ

По этой

Училище

въ

говорили,

службу

вве-

наукъ могло совсемъ остановиться.

инженера

инженеровъ

давало

о

инженеровъ,

и

корабельныхъ

не

нротивномъ

и

Училища.

я»алованья

все-таки

ный ннженеръ
Дабы

двухъ

упразднить

классовъ

преподавание,

начальство

Училище

что

утвериуденную

вновь

за

содерасание

затемъ

но

уже

на

переходить

Инспектора

совсемъ

штата

ядъ

лучшихъ

какъ

невозможно,

ние корабельпыхъ
счета

въ

кораблестроителыиыхъ

какъ

мысли.

классовъ

унпчтожения

корабсльныхъ

для

р.

морское

того,

Привлечь корабельная
флоте,

изъ

такъ

ина.енера,

жание было бы

нс-

помощника

виду

проектъ

2500

высшее

виду

Учи-

Инспектора

Инспектора

вознаграждение

Инспектора,

въ

корабельная

во

тогда

одного

согласии,

въ

мпогпхъ

службу

следующей

па

предполагалось

это

специально

еще

и

Училище

Первоначально
въ

въ

запятий. Такое содержавие

часовь

въ

и,

помощника

назначалось:

казенная

место

классовъ,

изыскать

усиленные хлопоты о ишначении корабельная

должность

неутвержденный

на

по

пожелавшаго

было

Послв

помощника

вакантнымъ
мъсто

П. И. Комова,

инженера.

былъ

онъ

Необходимо

остановилось

году,

отделъ Училища

чъмъ

нривлечения

для

корабельная

попытокъ,
въ

— другого

нашлось.

не

средства

одного

По утверждении,

положение,

Учи-

угрожая

Кораблестроительный

критическое

Кропштадтъ

въ

бы выручить

въ

неудовлетворительно,

совсемъ остановиться.

лищу

Училищ!;.

въ

специалыиыхъ, наукъ Кораблестроитель-

главпейшнхъ,
гало

обосновываться

крьнко

всегда

современная

въ

судостроении

П.

Е.

отъ

Чернпговский

преподавателя

явременной
по

его

судостро-

практики, то

желанию,

былъ

253
отчислеиъ

опять

судостроениио,

къ

а

на

место былъ

его

назначрнъ

Г. Ф. Шлезингеръ.
Преаодавание специальныхъ
по

Училища

переводе

нейипимъ образомъ,
людей

обетоятельпыхъ
службе

штадта^

и

Училище,

въ

части

А. М. Федоровъ

специальпаго

ческой

его

части,

обучения

воспитанннковъ, п
пользу.

кромв

преподанания,

Г. Д.

Воропинъ былъ

ской

находящихся

въ довольно

А. И.

уже

преподавание

Погодинъ

времепи

циалышхъ
все это

Дело

К.

приняли

весьма трудное.

*) Въ
въ

день

Въ

въ

Г.

и

Н.

праздиоваиииии

Училищем'!,
съ

своего

уво.иьнениемъ

въ

курсы

Училище,

не

должно
новыя

было
силы.

съ

этого

преподаванип

спе-

а въ скоромъ времени

наукъ

Техническая
не

мор-

значительно

Пио-УльскиЙ
въ

находилось

никогда

п

наукъ

участие

специалыиыхъ
курсе

расширить

возрасти,

преклонномъ

всецЪло

Россип

Генералъ-Майоры

Г. Д.

и

бывшнхъ преподавателей,

специальныхъ

Келпшъ

уже

преподавания

въ практи-

воспитателями

и

предметовъ

это дело на

деятельное

до

прпнесъ

командиромъ.

Механнчеекаго отдела,

предметовъ

какие заключались

ведеиъ

М.

весьма

прснодавание

года,

и

какъ

Потребовалось

специальныхъ

возложить

къ

1900

особенно

необходимость

Училища.

пмея возможности

привлечь

до

также

ротнымъ

крайняя

явилась

предметовъ

преподавание

усилить

меха-

паровыхъ

А. М. Федоровъ,

состояли

части

вследствие быстраго прогресспрования

годахъ,

техники,

специальныхъ

Колонге былъ

преподавателемъ

большую

Училища.

былъ

весьма опытнымъ

Училиптв

въ

усерднымъ

Крон-

въ

описательной

управлению

п

служилъ

Воронппъ,

Въ 1890-хъ

Контръ-Адмпрале

въ

Учплнще,

въ

принужденъ

преподавания

сборке

по

своей смерти, былъ весьма
делу

службой,

на

еще

службу

на

весьма

же

время преподавалъ

Прп
для

и

оставался

нихъ

второй

А. М. Федоровъ, считавшийся

механики,

практической

низмов^

приглашенъ

обремененъ

весьма

изъ

глав-

В. И Афонасьева.

п

специальностп

Первый

некоторое

еще

Училище.

оставить

пароходной
въ

былъ

годахъ

будучи

приглашенъ

своей

отдела,

было,

времк

отставки"),

самой

до

долгое

Г. Д. Воронина
но

преподавателей.

Порть

затемъ,

совсемъ

знапияыи

Училище

въ

восьмидеснтыхъ

по

въ рукахъ

большими

съ

Механнчеекаго

предметовъ

Кронштадтъ,

въ

въ
п

особенно такихъ,

Училища

было

М.

училища

столи.тпяго
отставку.

рукахъ.

ихъ

В.,

дело

подобнаго

юбилея былъ

вровв-

254
Техническому Училищу М. В.,
преподавателей специальныхъ

а

Училище

потому

это

предметовъ

заимствовать

.\ 'ип.ипщу не было другого выхода, какъ,

залучпвъ къ

даровитыхъ молодыхъ

инженеровъ, самому

подавателей специальныхъ
къ

преподаванию самыхъ

н

почти

непреодолимая

томъ,

въ

изъ

постепенно

могло.

нихъ пре-

переводя

пхъ

что

оно

специальныхъ предметовъ.

Главнейшая

Училища

заключалась

трудность

далеко

не

таланты даже на столько

лось

флоте. Мы

во

нерами

уже

для

могло

хорошо

видьлп,

во

рация

пхъ

Училищу

была

корабельными

что между

обыкновепныхъ,

на

нихъ

большаго

значительно

инженеровъ, а

лось

вознагражда-

Инженеръ-меха-

потому,

Училище

хотя

могло

и

вознаграждение

сказать,

болынпмь

съ

трудомъ,

некоторыя

привлечь

увеличивать различными искусственными, можстъ

Учплищь,

проигрывали

сверстнпковъ.

гпхъ

Ни

всехъ

держать нхъ

Учнлнщв

въ

отношепияхъ

иногда

любовь
въ

же

по

приходи-

быть

противъ

къ

въ

свопхъ

своему

течении

даже

служа

очень

де.иу
мпо-

летъ.

Преподавание

есть

лище на должность
учиться

этому

устанно

кладая

следить за

рукъ».

своего

Въ

ники развернулся

быть особенно

вателя, въ

Сделавшись

прежде

преподавателемъ

этимъ

всего

Учивы-

специальнаго

прогрессомъ и постоянно учиться, «не по-

описываемое нами

особенно

зоркимъ

грессомъ и своевременно
сего,

вступившему въ

необходимо

прогрессирующаго, преподаватель долженъ не-

Преподавателямъ

быстротой.

рода ремесло и

преподавателя

ремеслу.

предмета, все время

Кроме

во

что иное, какъ только

все

Хотя,

но

силы

Училищу

этимъ лицамъ

корпо-

и

чемъ корабельпыхъ

комплекта,

совсемъ легальными, путями, по все же люди эти,

могла

инже-

такъ сказать ордшиарныхъ,

Училища.

флотЪ были обставлены значительно хуже, да

нпки

правде

это

нашлось даже ни одного человека, желавшаго посвятить

не

своп силы

изъ

способности

вознаграждать

на сколько

условияхъ, положенныхъ закономъ для

не

готовить

не

себе более

преподавания предметовъ служащихъ основаниемъ спсциальнымъ

отъ

и

предметовъ,

ниоткуда

и

пышно п

время

специальныхъ

чуткпмъ,

прогрессъ

двигался

чтобы

съ

морской

тех-

изумительной

предметовъ

надо

было

следить за этпмъ про-

снабжать учащихся необходимыми знаниямп.

вследствие скудности вознаграждения

трудовъ препода-

Техническомъ училище М. В., необходимо было,

для уве-

лпчения вознаграждения, нести еще совместно и обязанности чисто

255
воспитательския,

чрезвычайно

затрудняя

свою

преподавательскую

деятельность.

Отправление

обязанностей

Училище М. В. было
Дело

это,

нп

а потому

тания, по
а

высокой

того

степени

темъ

векъ

и

преподавать,
можетъ

Отъ

престижсмъ.

успъховъ

въ

обучающий

не

и

тавъ

у

такого

особенно

службы,

Педагогическая
жать

себе

къ

темъ

громкую

по

общему

и

славу.

кахъ,

но

удвлъ

гражданам!.,
изъ

толпы,

льстясь
ками,

ни

ни

на

а

еще

должнымъ

болыппхъ

концовъ
уже

Ко всемъ

России.
вырабо-

имъ

надо

зреломъ возрасте,

въ

требуемому

ихъ родомъ

заветами флота.
деятельностн

не

принадле-

где возможно быстро стяжать

трудолюбивый
крепнетъ

и

этихъ

чести

тружепиковъ

самимъ

вознаграждениями,

не

дорогой

пчелы складываютъ
на

такпхъ

оставатья не замеченными.

всегда
вндятъ

известностью,

и, никемъ
пользу

какъ

только

больше

большими

громкою

гражданами
диться

пхъ

которые

не

Въ этой деятелыюсти свою славу приходится

Государство

соты.

шаблону,
и

деятельпости,

складывать капля-по-капле,
свои

уже

воспитательская

родамъ

препо-

Техническое Учи-

всехъ

жизнь.

на
нхъ,

зрения

не

ожидать

какъ

воспптания и даже

всехъ

оценку

точки

пользоваться

Училпще,

взгляды

и

чело-

имеющий въ себе нпкакихъ

молодые люди со

традициями

той

Воспитатель

нельзя

воспитателя

различнаго

перекроить

не

знаний,

съ

вместе

какъ

понятиямъ последняго,

по

воспитанника

въ такомъ

определенные

было

надо

п

слпшкомъ

всегда

юноша,

только

человьке.

а значитъ

было уметь примениться,
сиециальной

Учащийся

полезно въ

были

не

молодежь

приобретениемъ

этомъ

своего

бываетъ

эти

воспи-

большого

усматривать

лица

воспитанника,

положения,

свои

только

делаетъ

М. В., где собирались

дшце

разлпчпаго

должно

оплачиваемо

деломъ

съ

совмещение

озабоченный

человеку

какия имеются знания
не

не

такое

преподава-

имъ заниматься,

преподавание,

и

преподавания

воспитывающаяся.

другому

могущий

бы

чтобы

обязанностями. Учащаяся

исключительно

дающий.

какъ

дело

чъмъ

времени,

дела

часто

лишь

своими

есть

всякому

знаний.

также,

меньшее,
и

разумению,

нашему

нанротнвъ

обременены
съ

быть

должно

не

Технпческомъ

въ

большими затруднепиями.

также съ

даровапий,

п

Въ совмещаемостн

хорошо.

зла,

образомъ

коимъ

требуетъ

тельское,

воспитательскнхъ

сопряжено

ни

родины.

труженпкамъ.

все-таки

Слава темъ

выделяютъ

получаемыми

почестями,

замечаемые,

и

тружени-

ихъ

которые, не

нхъ сверстни-

остаются

верными

продолжаютъ

тру-

.256
Ъъ 1894 году,

согласно

вновь

выпуска воспитан н и ковъ

чаю

акте,

публичный

М. В.,

Училища

«наго

Училища

для

актъ

мы

факта.

На

этихъ автахъ

что

«зумеется,

что

флота,

а

а

стало

флота были

«следние

годы

«редь,

къ

само

старается

«ствомъ для

«сблпжения,

настоя

личнаго

дела

Училища

необходимая

для

«пеяние котораго такъ необходимо

Уже

въ

речи,

флота
и

за по-

свою

оче-

сред-

новымъ

составомъ

флота —

Училища,

процветания

сказанной на акте

личный

этимъ только

являются

преуспеяния

для

хотимъ

п

следптьза

зорко

Мы хотелн

лпчнымъ

не

вниматель-

въ

и,

не воз-

личному

того,

напротивъ

акты

съ

Мы

Училище

стороже

флоте.

во

п

доказательствъ

состава

щие публичные

сблпжения
столь

много

последняя

флоту.

другу,

другъ

будутъ

не

процветать

время

ра-

изолированно

Училище

и

самому

всегда стоять на

техническаго

что

«сказать,

и

настоящее

имеетъ

отношения

нему

«развитиемъ

чужды

Училище

держаться

трудно

быть

въ

отрад-

флота со

составъ

преуспеяпие

то

Училища

этого

еще новымъ средствомъ

флота

составъ

Техниче-

жизни

флота. Само собою

составомъ

другомъ,

чтобы

сказать,

«составъ

«наго

на

этомъ

Техническое Училище

личный

Училище будетъ

наше

личный

другъ

не

послужить

личнымъ

упадке

при

флота,

«составу
«этпмъ

съ

если

если

«интересоваться
«можно,

жизнью,

его

въ

отметить

можемъ

«своей внутренней
сближения

первый

есть

не

знакомить

«отъ

назначенъ

Въ речи, сказанпой па

актъ.

«будетъ иметь возмолгность

«для

былъ

по слу-

чптаемъ:

мы

«Иастоящий
«скаго

Училища,

изъ

24 Сентября первый публичный

Устава,

утвержденнаго

преус-

флота».

1895

следующаго

года,

мы

находи мъ:

«На
«зать ту

публичномъ

прошлогоднемъ
идею,

«ресующияся

что

на

техническимъ

«возможность

знакомиться

акте

образованиемъ

бывшими питомцами.

«съ роднымъ

имъ

«способствовать
«нерамъ

службу

«настоящую

«въ

«вниманиемъ

къ

Тесная

Училищемъ,

имелп случай выска-

флоте,

по пашему

морскихъ

черезъ

годъ

получение

намъ

лучшихъ

особенно приятно

Техническое

нему

себе

бывшихъ

облегчить

питомцевъ,

сильно
инже-

помощниковъ.

п лестно

со

инженеровъ

заявить,

Училище было особенно
его

что

Училище

мнению, должна
и

иметь

Училища,

Техническое

связь

лица, ипте-

будутъ

жизнью

процветанию [нашего Училища

минуту

протекпиий

во

внутренней

съ

«неизбежно должно связать более тесно
«своими

мы

Техническаго Училища

актахъ

Въ
что

счастливо

служащихъ

ныне

257

Морскомъ

«въ

Ведомстве.

чертежей,

иптсресныхъ

«много

«находящихся

Спустя

еще

два

нашу

года,

въ

1897 года, мы
«Настоящии

читаемЪ:

«Училища.

На

нервомъ

«зали

сетование на

свое

«ществуетъ
« п роцветан

«Едва

актъ

весьма

акте',

мало

некоторыхъ

и отъ

своимъ

другихъ.

упоминать

долгомъ

на

отъ

ихъ

имени

благодарность».

четвертый

бывшемъ

что

связи

въ

1894

въ

между

флотомъ

и

связь

что

техъ поръ три года,

съ

акте, пмеемъ

«нии,

было

которое

«не

Крейтона,

жизни

году,
и

эта

акте

нашего

мы выска-

Училищемъ

су-

необходима

для

ия У ч ил пищ».
прошло

ему

состоящими

«Училище,

отъ разныхъ лнцъ,

заводе

разрешения

безъ

только

то,

на

мы получили

речи сказанной на публпчпомъ

всего

«нубличпомъ

«цами,

заводе

пмъ

года

и книгъ

менее счптаемъ

не

принести

этого

Лондоне.

смеемъ

не

мы

темъ

uo

«Училища

моделей

въ

Пароходномъ

«Къ сожалению.
«фамплии,

Париже,

въ

«Кронштадтскомъ

Въ продолженин

но и

оказано

флоте

во

лицами

причастными

право

п

последний

за

томъ

о

годъ

не

курсъ

лицами

и

не

внпма-

только
въ

флоту,

причастными
даже

и

на такомъ же

заявить

окончившими

только

Училищу,

какъ мы

открыто

лп-

нашемъ

но совсемъ
причастными

«флоту».

«Внимание

всехъ

темъ,

«только
«ствовали

его

«которыхъ

въ

что

«сить пхъ

процветанию,

отъ

имена,

на

«совсемъ флоту
«ни

кемъ

«шая

Училищу

«трубныхъ

котлахъ;

и

мы

не
и

мы
изъ

пожертвования

котла

своей

пропзно-

нихъ причисляются и

умолчать

учреждений

напр.

публично бла-

стесняемся

Ведомства, другия

можемъ

какъ

не

о

системы,

же здесь

прпсланныхъ

принадлежащихъ

Училищу,

не

фирмы Торнейкрафта,

изследования

для

не

споспеше-

и

пожертвованиямп,

учреждениямъ

Морского

лицъ

модель

различными

Училища,

сделавшихъ

целямъ,

«своего

но

выразилось

Училищемъ

какъ некоторые

понуждаемы,

«учебнымъ

и

лицамъ

лицамъ

отъ
и

Училищу

къ

было особенно обильно».

нашего

такъ

лицо,

«пожертвовавияхъ

но

году

этимъ

имени

«къ начальственнымъ

«находятся

лицъ

интересовались

истекшемъ

«Принося всемъ
«годарность

этихъ
они

будучи

подарин-

приспособленную

цирку ляции

воды

въ

фирмы «Кругъ». подарившей Училищу

къ

водомодель

водоопреснительнаго аппарата; фирмы «Кертпнгъ», подарпв-

«шей разрезъ
«рившаго

инжектора

Училищу

своей

модель

системы;

парохода

Невскаго

«Зарубпнъ»,

завода,
чертежи

подаплаву-

25S
крана

«чаго

образцы

и

получили

«мы

щитъ

выставке судоходства,

«на

броненосца «Адми-

системы

пробъ

половинчатый

машиной

«разводить

Кроме

пары.

«заводами

чертежи

и

до

Училища
ценными

учреждения

тия, благодари
собия

дело

флота
вание
а
но

темъ

ихъ

мненш,

творяясь

последнее

и

хорошо

флоте

учащихся,

особенности

шиностроение

для

въ

столе-

прошлая

а также

и

учебный по-

въ

что

что

потребностями флота,
съ

такими

службу

будто бы

положение

неприглядное.

общемъ,

все

же

большого дела,

морскихъ

чины

образо-

теоретическое

требовательными

оставляли

Техни-

въ

Высшие

хорошо».

Училище,

90-хъ

середине

обучения

действительно пмевшее

такого

сложныхъ

уже

не вызывается

темъ,

темъ,

на

установившему

питомцевъ,

Училище

слшнкомъ

было дейетвительно

тингенте
въ

а

не

учебному

и

«слпшкомъ

окончившия

обстоятельство,

учили,

флота,

въ

положениемъ,

конечно,

Училища,

родному

практическая

стояло

являлись

своимъ

вызывалось,

и

совсемъ

и

лица,

питомцами

годовъ

его

но все же

улучшились.

даваемое

велико

между

90-хъ

п му-

весьма

пожертвования

рекламы,

къ

обучившему

чиновъ

М. В.
что

внпмание

Морскимъ Мннистерствпмъ,

высшихъ

Училище

тому только

Училищу

къ

теоретическаго

находили,
весьма

къ

ради

ме-

питомцы

многими

такия

иногда

сказать

и ихъ

бывшие

годы,

обогатился

фирмами

концу

значительно

По мнению
яеекомъ

къ

вниманию

Училища

годовъ,

Уже

Управляющая

тогдашняя

судовъ

признательность

воспитавшему,

дорогу.

Кстати

нужду».

Конечно,

мпно-

можно

различными

готовятся

большую

время

заводами п

глубокую

пхъ

жизненную

короткое

ней

на

и

въ которомъ

судовъ.

носледующие

п

модель

новейшихъ

терпите

побуждались

эти

чувствовавшими

заведению.

чсртежахъ

иями.

различными

Училища

для

«Алек-

своей ahna mat&r особенное

къ

самое

пожертвован

делалпсь

п котломъ,

новейшихъ

поръ

въ яти

проявили
въ

сего,

въ

сихъ

Действительно,
зей Училища

подъема

нашихъ

«здесь, что Училище
«ханизмовъ

для

фрегата
тендера,

модели

Невский», корвета «Аскольдъ», модель
«Кронштадскаго Мортонова Мллинга съ тележкой
съ

бывший

металловъ,

«сандръ

«носцемъ,

пособий,

учебныхъ

разлпчныхъ

образцами

съ

Морского Ведомства

лицъ

водоотливной

чертежъ

Сенявинъ»,

«ралъ

чертежей,

много

«большой стенной

Отъ

отлпвокъ.

въ

п,

во

зпаниямн.
пеудовле-

флоте.

Это

место во флоте,

Училпще

многому

пнженеръ-механиковъ

На

самомъ

былъ
какъ

же

довольно

во

деле конплохъ,

судостроепие

и

и ма-

механпзмовъ; въ иные годы до вы-

259
пуска доходило

вследствие

тели

работой

и

не

более 40% отъ числа посту шшшихъ. Преподава-

не

скудаости

имели

прогрессомъ

морской

кабпнетовъ

Училище

за

последнее

глашиымъ
при

образомъ,

также еще не имело.

физический
служили

чтениии лскцип. Только
практическия

поставлены
еще

мпогаго,

какихъ

еще

тическия
ски хъ,
лища.

но

и

эти

въ

последния

паровыхъ

уже

по

другнхъ

кабинете
мало

нспытания

этого

кабинеты

и

годовъ

были

пр.

и

же,

а опытовъ

были

желать

воспитанники нипоставлены

механическихъ

удовлетворяли

и

все

впервые

оставлявшия

хпмиии

строительныхъ

механизмовъ

лабораторий

упорядоченные

демонстрирован!

90-хъ

работе

Лучше

минномъ

для

для

Несколько

работы по физпке,

выполняли.

Лабораторий

изследования
имело.

не

для

начале

же

следить за быстрымъ

химический

и

только

въ

практпческихъ

занятия

чтобы

Потребныхъ

техники.

время

были очень обременены

вознаграждения,

достаточно времени,

ирак-

мастер-

нуждамъ

материаловъ,

Училище

Учидля

совсемъ не

ГЛАВА ХГИГ-п.
Морское

Техническое

Училище

съ

1896-1898

Императора

Николая I.

года.

и голетие со .щи рождфвил Императора Николая I. Переимеповавие Училища
вь
Морекое Техническое Училище Императора Николая I Стппендиатн нмевв Императора Николая I. Увелкчёвие ИВЭнаго состава ф.иоиа и комплекта воспитанников!.
Училища. Новыя постройки вь Учнлнпгв. Пфресуотръ пгтатоип, Училища. Столетiiift юбилей Училище; ИИеренменивашг Училища въ Морское Инженерное Училище
Императора Николая I.

25-я Июня 1896
Николая I,

Императора
и

много

Въ

потомство,

между
вать

именемъ

те

чало.

Хотя Техническое
свое

начало

Училище

что

Нпколлемъ,
скихъ

и

при

для

для нихъ
о

именемъ

обычпое

штадте

признатель-

имено-

постановило
и,

обра-

главнымъ

въ

были

мы

видели,

но

въ

морское

начальство

памяти

Морскихъ

того,

Пмператоромъ

пересоздано
созданы

вос-

и

виду

оба

корпуса

Морнеобхо-

признало

Инл;енеровъ

имени

Монарха, ходатайствовать передъ Державпымъ
Училищу Морскихъ Инженеровъ имено-

дозволении

Его Царственная Прадеда.

Такое решение
въ

же

высшее

Правнукомъ

не

совершенно

имъ

сохранения

незабвенная

вершенно

Училище М. В., какъ
Императоре Павли, I,

было
что

Инженеровъ,

димым^

ваться

дня

учебныя заведения, который при немъ восприялп свое на-

зомъ,

пряло

учрсждения

те

заведений

Незабвенная Монарха,

ознаменованиями,

Монарха

дорогого

память

России

благо

па

учебныхъ

высокоторжествен наго

различными

рождепия

со дня

положившая

увековечпть

желая

другими

свою

летъ

сто

благоустройство

на

такого

память

исполнилось

жизнь

потрудившаяся

Империи.
ное

года

высшая

было известно.

морского

Не

время

начало

летния

оставался

толеко

младший

начальства

готовясь

въ

практическия занятия
клаесъ

Училище

къ торжеству,
и

воспитанниковъ

со-

Училище
въ

Крон-

Механи-

261
ческаго

Порта

ская
дня

Его

была бы

управлений

читана

было

Морскомъ

въ

чальства

еще

часть

дню

былъ потребованъ

изъ

лекция *) была

про-

прнсутствин

въ

и

нрисутствовалъ

случайно

младший

Кронштадте,

въ

бывгаихъ

прншедшемъ

и налицъ.

только

занятияхъ

воспитаннпковъ,

на судне,

воЙскъ

всехъ

постороннпхъ

многихъ

практическихъ

класса

и

чтение

и

на

практи-

Кронштадт!,

въ

торжества.

Въ
mii'i

одного

занятияхъ

ческихъ

на

морскихъ

Техническаго

классовъ

составленная

а также

Училища

находившийся

целп

Спешно

Манеже,

восппташшковъ

классъ,

этой

для

Кронштадта,

г.

Инспектору

въ

Николая I

флота,

заведений. Составление

учебныхъ

поручено

Кронштадть.

въ

переоргапизации

по

лекцию,

включить

Императора

характеристика

заботы

М. В., который

плавания

Изъ

изложена

Кронштадт-

высокоторжественная

этого

нообходимымъ

прпзналъ

морскихъ

лекции

Училища

ко

и

празднования

планъ

царственный

этой

и

въ

Кронштадте

въ

которой
и

Въ Июне месяце Главный Командпръ

отдела.

этотъ

день

былъ

отданъ

по

Ведомству

Морскому

следую-

приказъ:

«Гои.уд.мъ иимператоръ
1)

Высочайше повелеть соизволилъ:

«Въ ознаменования столетия
Государя Императора

«чивающаго

«иии.чныя

времена

«Государя

признательную

благо

на

«Техническое

развития

Училище

рождения

со дня

Николая I
память

воепно-

о

и

дабы сохранить

попа

деянияхъ незабвенная

заведений

учебныхъ

Ведомства

Морского

Возе

въ

России,

переименовать

въ

«Морское Твзтическос Уичилищ Императора Николаи I».
2) «Отделнть въ обоихъ отделахъ старшая класса Училища,
«

Кораблестроптельномъ

«наименованиемъ

«стипендиями

ихъ

3) «Стииендиатами
«наго

года,

«гутъ

«звания
«лепиемъ

4)

или

быть,

не

по

вполиге

томъ

по

одной

же

и

удовлетворительная

ранее

ими

)

пачале учеб-

истечения

лучшихъ

нерадения

поведения

они

Совета,

учебная

года,

въ

мо-

лишаемы

съ

объяв-

нриказе по Училищу.

«Стипендиатовъ

этихъ

содержать

на

«тельства.

1

въ

Советомъ Училища,

обнаружения

решению учебно-воспитательная

въ

вакансип, съ

Николая I.

Императора

вакансии избирать,

эти

Въ случае

стипендиата
о

на

учебно-воспитательнымъ

«воепптанниковъ.
«наукахъ

Механическомъ,

и

Декада имеется напечатанной отдели.поии брошурой.

иждивении

прави-

262
«Присвоить

5)

на

«лища

воспитаннпкамъ

«Николаа 1

иметь

а

Училищу,

и

и

они также
въ

съ

не

не

быть

жетъ

На

таннику.

и

этимъ

начальства

не

последовало

и

оно

Вскоре

за темъ,

Училища была

Июне

въ

приказы

ничего

флота,

Нменн Императора

поянахъ

сваивалась лишь только
въ

спискахъ

было

океане
для

а

1897

форма,

мо-

этому воспи-

разъяснений
преданъ

года,

въ

отъ

совер-

зимнпхъ

требовали

личная

больше,

резерва,

Черномъ море,

пришлось

и

держать

месяцевъ.

офицерамъ

формою

съ

изображениемъ

Николая 1. Однако

темъ офицерамъ

содержать

виде

п

аналогичная

вензелевымъ

съ

оказались

годахъ,

выстроено

пришлось

нея,

въ

III,

бы

лишенип

форма

Училища,

ята

на
при-

которые числи-

Адмиралтейству.

по

что штаты

1895

и

Выло
о

которомъ

о

былъ

Вследствие измепившихся обстоятельствъ
выяснилось,

1894

и

поводу

этотъ

месяце

оябая

дарована

инженеръ-механиковь

довъ

называться только

принадлежало

по этому

вопросъ

ни-

Училища

забвению.

шенному

лись

что

Училища

запросы

не

не давало

зналъ,

решнтельно
жизни

канцелярии.

громовые

восиш-

прочихъ

теряли

тайппкахъ

въ

воспитаннику
и

не

отъ

именемъ они могли

писать

правъ

никакихъ

обыденной

въ

же

казеннокоштными воспитан-

отлпчия

звания

этого

того

было. Стипендиатамъ

не

решнтельно

знаковъ

Именемъ

стипендиатовъ,

совсвмъ

именемъ

хранящихся

никто

Импе-

«Команда

именоваться

лестно

были

равно

воспитательно

звания, которое

Училища:

этого

фу-

на ленточкахъ

Морск. Тех. Уч

—

касается

даровано

все

этимъ

могли

сипскахъ.

крайне

весьма

что

ппкакихъ

потерею

Называться

чего.

чинамъ

Училище

было

Они

имели

не

но

въ

не

преимущества

танниковъ

было

конечно,

приказомь

никами,

Императора

Николая I».

Николая I.

то таковыхъ

имени,

этимъ

воспитаннпкамъ

нижнимъ

«М. Т. У. Имиикраиора
Императора

надписей

присвоенпыхъ

надписи:

Николая I.

ратора

Имени

трофарету.

по

6) вместо ныпе

«и

«ражекъ

Учи-

чинамъ этого

нижнимъ

и

изображение

вензелевое

поянахъ

значительную

сильный

отчасти

и

совершенно

чемъ имелось

боевыя

Кромъ

дальнейшая

уже

флота,

состава

въ
суда

всея

отрядъ

въ

1896

году

и ыя

недостаточными.
въ

виду,

боевую
въ

резерве

въ

политическия

усиленная

въ

въ

Су-

Тихомъ

эскадру,

Средпземномъ

Порте Императора

этого

особенно

въ

разработан

имея

море,

Александра

течении

всехъ

обстоятельства

увеличения

флота.

263

Были сделаны многомиллионныя ассигноиания
средствъ его обслуяшвающпхъ. Училищу

весьма
время

увеличение флота

на

и

предстояло

и

еще,

значительно, увеличить комплектъ воспитанников!.. Въ это

Учплище

въ

уже чувствовался

не только

было свободныхъ

не

помещений,

значительный недостатокъ,

въ нихъ

не

но

смотри

обратно Училищу две адмиральския квартиры, припомещения воспитанниковъ въ 1890 году. 'Пред-

на переданный

готовленный пзъ

стояло — или вывести изъ

здания Училища

дения Кронштадтскаго Порта,
зданию Училища. Высшее
более целесообразнымъ и

къ
нее

соображения по

вить сноп
доставить
по

что

можетъ

схематически

пристройку

морское начальство признало послед-

приказание Училищу

дало

этому

планы

пристройки, Училище

Училище

поводу.

новой

пристройки

представило и

не

предста-

замедлило

указаниемъ,

съ

По

принципиально далъ свое согласие.

Вместе

постройке

составлении технической

въ

постройке

о

лето

1898

было

года

зданий.

новыхъ

ходатайствомъ

съ

планъ

ходатайство Училища вполне целесообразнымъ

сметы были сделаны ассигнования и
приступлено къ

схематически

Управляющей Морскимъ Минн-

новыхъ практическихъ мастерскихъ.
стерствомъ призналъ

зданий, Учпли-

новыхъ

было сделано представление объ пзменеиии Штатовъ. Благо,

щемъ

вниманию къ Училищу

даря

остальныя учрежновую

окончании пристройки комплектъ воспитанниковъ Училища
быть доведенъ до 250 человекъ. Кроме сего, вместе съ

планами

и

все

и

сделать

или же

ствомъ

Штаты, особенно

по

Управляющего

ставлялось

особый фондъ

весьма

важнымъ

невозможности получить

20 Августа 1898
Мысль

лища.

г.

для

въ

измъненныхъ

Н. И. Комовымъ,

рукоподствъ со

истекало сто летъ со дня

Училища

который,

«Интересуясь псторией существования
основания

«наступить

столетие

«знаменательный
исторически -!

день

очили;;..

и

и

и

стороны.

основанил Учисоставлении его

разбирался
родного

было бы

обеде 27 Января 189 И

поводу, .речь закончплъ сло-

сказанную по эгому

пяти летъ

что пред-

была высказана Корабельпымъ пнже-

на товарищескомъ

года,

«продолжении

под-

Учи-

обособленности Училища

виду

вами:

«нашелъ годъ

штатахъ

издания учебпиковъ,

потребныхъ

псторическаго очерка впервые
неромъ

Въ

праздновании юбилея

о

Мипистер-

учебной части, были нросмотрены

робно и значительно увеличены.
лище получило

Морскимъ

въ

намъ
очень

нашего

Корпуса, я

историческомъ

въ

материале

и

Училища. Черезъ 2 1 /а года
желательно,

чтобы

этотъ

былъ увековеченъ появлениемъ хотя краткой
8

264
«истории Училища». Въ томъ же 1896

Училища

именования

Николая I, былъ

тора

своего
къ

въ

Училищемъ

поднять

сумму

для

этого

флотъ

морское

вопросъ о

и

празднования. Въ

того,

празднествахъ

после пере-

виду

ассигновало

отнеслось

некоторую

20-го

что

обыкновенномъ

Импера-

праздновании

начальство

Училища благосклонно

еще находился въ

вании и въ

вскоре

году,

Техническое Училище

столетняго юбилея. Высшее

ходатайству

весь

Морское

Августа

практическомъ пла-

Училища участия

принять

празднование было назначено на 24 -ое Сентября.
Накануне 24-го Сентября, после всенощной, была

могъ.

отслужена

24 Сен-

панихида по

всемъ скончавшимся

тября, после

торжественной литургии и молебствия, состоялся, въ
Управляющаго Морскимъ Минпстерствомъ, церковный

присутствен

Прпготовление

парадъ.

Училища,

такъ

выпускались
правомъ

къ

параду

пптомцамъ

было

Училище было

какъ

званиями

и

строю

фланге, былъ одетъ

не

Училища,

не

особыхъ заботъ

предметомъ
не

а

строевое,

воспитанники

обучались. Взводъ, стоявшип

въ различныя

формы

на

воспитанниковъ,

Училище въ теченип всего столетия. Парадомъ командовалъ Инспекторъ классовъ.
После церковнаго парада состоялся
торжественный актъ, на которомъ Инспекторомъ классовъ былъ
прочитанъ краткий исторнческий очеркъ
Училища, а затемъ Иачальникомъ Училища были
приняты адреса и поздравления
отъ
бывшия

въ

разлпчныхъ

По окончании
были

учреждений, бывшпхъ
акта все,

обеду,

приглашены къ

питомцевъ и

частныхъ

лнцъ.

почтщшие празднество свонмъ присутствиемъ,
сервированному

въ

столовомъ

зале

Училища и прилегающихъ къ залу классахъ.
Празднество почтили своимъ прпсутствиемъ: Управляющий Морскимъ Мннистерствомъ, Главный Командиръ Еронштадтскаго Порта,
Начальникъ Главнаго Морского Штаба и другия начальственный
лица флота и Морского Ведомствъ, а также и все начальствующия
лица г. Кронштадта. Кроме сего, почти все бывниие питомцы Училища,

находящееся

стяхъ

также

здесь

привести

въ

приняли

Кронштадте,
участие

въ

заключение речи,

Петербурге

и

его окрестно-

торжеств*. Мы позволимъ себе

сказанной

на

торжественномъ

акте Инспекторомъ классовъ.

«Милостивые Государи!

♦

«Въ такой
«не могло

быть

чисто

и

до

континентальной стране,

какъ наше отечество,

сихъ поръ не существуетъ пи одного

учеб-

1- г гаишЕ

.

д. игиимкк

ж

265
«наго

заведен ия,

«наше

Училище. Нто

цреследующаго те
страшное

какия преследуегь

же цели,

одиночество,

«находилось въ теченин ста летъ, не давало

въ

какомъ

ему

Училище

возможности

за-

подобающее высокое положение. Училище, будучи совершенно
«обособленнымъ отъ другпхъ высшпхъ учебныхъ заведений, почти

«нять

чемъ

«ни

не

могло

было

«должно

«чения и

пользоваться

составлениемъ учебннковъ,

кончая

«нымъ предметамъ,

но и

специальныхъ. Те

«для

были

«всегда
« смотря

настолько

на то, что въ

си газеты и

«России

«корпусъ

предметамъ,

морскихъ

1895

русскому

последнее

не только по

на

все

время,

выставке

въ

Училище,

обществу,

что даже не-

не только

оно

старались

само,

питающаго

даже на

Учп-

что

то,

учеб-

другихъ высшпхъ

Москве

при

но

население
целый

познакомить

несмотря

выступило въ ряду

снсциаль-

основаниемъ

преследовало

которыя

чуясды

инженеровъ,

году

решительно

служащпмъ

задачи,

журналы всячески

заведений

«ныхъ

по

существованиемъ учебнаго заведения,

съ

«лшце въ

нихъ, а

отъ

начиная отъ самой организации обу-

создавать само,

съезде

второмъ

рус-

деятелей по техническому и профессиональному образованию
было отмечепо, какъ выдающееся по работамъ воспитанниковъ,

«скихъ
«и

«несмотря

даже

общество

на все это,

осталось

какъ

бы

совер-

«шенно слепымъ, неосвъдомленнымъ и ежечасно проявляетъ полное

Л 'чилищемъ. Темъ

«незнакомство съ
«укапанная

отчужденность

«помешали

ему

«посмотрите

Вы

геройски

не

общества
выдержать

«выстроены

у

насъ

въ

«строить, какъ только

России,

русские

п

ни одиночество, ни

ннтересовъ

по

инженеры,

и

несколько

они, за малымъ

конечно

Училища

борьбу,

тяжелую

стоющие

на эти огромные,

рублей, броненосцы— ведь все

«новъ

менее,

отъ

никто

питомцы

не

теперь

миллио-

нсключениемъ,
не

могъ

нашего

Учи-

ихъ

лища».

«Та
«отъ

изумительная

судовъ

«стальнымъ и
«техники,

чуть

тотъ

въ

все

къ

быстрый

флоты

судамъ

перешли
паровымъ,

прогрессъ

морской

появлении железныхъ судовъ со

не до скорости паровозовъ, катящихся

Учнлищемъ съ надлежащею стойкостью и
сказать, что Училище наше не было причастно

пережиты

«никто не можетъ

упрочению

деревянныхъ

броиеноснымъ, и

доходящею

«по рельсамъ,

«создать

и

который выразился

«скоростью,

«къ

быстрота, съ какою

парусныхъ

того

положения,

какое наша дорогая родина желаетъ

себе на море».
8*

266
Вы

«М. Г.

возраста

«ветствовать

«сюда,
«вину

долю

такой

«праздновать
«шое

количество

«Мы

твердо

будемъ

«неопровержимо
«лища

въ

«жаемый всемн

нами,

Юбилейный

25 Сентября,
начальства

всемъ

Въ

виду

того,

инженернымъ

соответствовало

что,

сегодня,

Л"

преуспеяния
флота

намъ

уже

возложилъ

на

чи

-

вполне

и

обо-

флотъ,

Импкглторъ».
лишь
на

другой

на

которомъ

изъ

день,

высшаго

Главный Командиръ К|онштадтвынускъ

юбилейнымъ обедомъ

розданъ

за

уничтожениемъ

Училище

опять

специальностямъ,
назначению,
праздновать

сило

замене

«Инженерное».
нерное

съ

его

о

стоялся

питомцевъ

видеть

счастье

былъ отпечатанъ первый
и

разрешении

ствомъ

о

видеть такое боль-

присутствующими

лерийскаго отделовъ,
по

Училища

счастье

признательность

полнаго

вечеромъ,

торжества

дню

очерка

въ

праздникъ.

закончились

только

и

родного

Государь

нашъ

празднества

Порта. Ко

ей

на

имеемъ

который

танцовальнымъ

псторнческаго

ко-

явились

выпадаетъ

собравшихся

такая

мы

пользу

прпсутствовалъ

Вы

не поставивъ

сегодня,

залогомъ

послужить

те надежды,

но

недочетовъ,

Училища

какъ

что

какую

на

п

нашихъ,

верить,

будущемъ

«оправдаетъ

скаго

пралдникъ,

питомцевъ

Училищу,

«къ своему

Васъ воспитавшее и

своей матери,

деятелей

многихъ

не

при-

недочетовъ».

прежнихъ

пнкакпхъ

безъ раз-

За столетие Училища,

дорогу.

къ

высокоторже-

и

сюда,

потоварищески,

дружно,

промаховъ

дети

заведения. Прпвет-

Васъ всехъ

учебное заведение,

быть

могло

добрыя

какъ

«На

чтобы

жизненную

на

много

«нечно,

чиновъ,

родное

свое

«установившее

прпвелъ

малымъ

весьма

за

знаменательнымъ

который

и

здесь,
учебнаго

нашего

питомцы

сегодняшнимъ

съ

днемъ,

«ственнымъ

«личия

суть

Васъ

«ствуемъ

собравшееся

все

почти

«исключениемъ,

въ

его

Въ

день

приказъ

о

то

а

Училище Имиики-

прачднования
\тои\у

стало готовить

прежнее
потому,

столетний

наименовании

переименованы

Штурманскаго

слово

его

и

исключительно

название больше

вместе

съ

ходатай

юбилей, Училище

«Техническое»

Николая I».

въ

-

про-

словомъ

юбилея, 24 Сентября,

Училища

Артил-

и

со-

«Морское Инже-

Техническое Училище М. В.
Группа,

снятая

Н. В. Матвеевъ.
Смотр

Г. Ф. Шлезингеръ.
Пом. Инсп.

к.и.

Училища.

А. И. Погодинъ.
Ротн. ком.

препод.

вскоре

после

и

празднования

Морское Техническое Училище Императора Николая I.
столетняго

Н. П. Немцовъ.

И. С. Горюновъ.

Отд.

Отд.

нач.

и

препол.

А. М. Федоровъ.
Шт.

препод.

нач.

и

юбилея

И. А. ТронцкиП.
Препод. Хнмии

препод.

А. И. Пароменский.
Инсп.

Училища,

кл.

по

случаю

выхода

Г. Н. Пио-Ульский.
Отд.

нач

Н. И. Комовъ.

н

препод.

въ

отставку

Н. И. Комова.

В. П. Маджовъ.
Отд.

Г. Д. Воронинъ.

нач

и

В. И. Невражинъ.
Отд. нач. и препод.

препод.

А - и - Митуричъ.
Шт.

препод.

Ф. Г. Надеждннъ.
Преп. Русск.

ел.

И«Р. Г№ШЕиА.ШШНУН

Техническое

Училище

М. В.

Морское

и

Императора
(Лица,

В. И. Афонасьевъ.
Шт.

не

m.

А. С. Поповъ.
Шт.

препод.

иошедшия

Техническое

Николая
предыдущую

группу).

П.Ф. Вешкурцевъ.

Протоиерей

П. П. Преображенскип.

Ф. Д. Изыльметьевъ.

Законоучитель.

Начальн

Училища.

и

препод.

А. К. Де-Лнвронъ.
Препод.

Англ.

яз.

Препод.

П. Е. Черннговский.
Пом.

Отд.

Э. С. Тарашкевичъ.

Н. И. Козловъ.
(бывш. ротн

Препод.

ком.)

Франц.

Врачъ.

.

*. iuium> к

кл.

нач.

и препод.

П. А. Галаховъ.
Делопроиз.

яз.

т- г. ииин

Инсп.

Д. Г. Чучупип..

К. М. Талятъ-Келпшъ.
Отд. нач

М. М. Египтеосъ.

Препод.

препод.

Училище

I.

ГЛАВА XIY.
Заключениф.
Флотъ
Обе

эти

еще

во

состоптъ

части,

шгь

какъ

внимание,

что

составомъ

личнымъ

лочнаго

состава

материальной

и

части.

известно, далеко неравноценны, а принимая
материальная
часть создается — или
самимъ

или

по

его

указанно,

то

все

достоинство

фло-

главпымъ образомъ,
и заключается въ его личномъ составе.
Личный составъ воепнаго флота надо делить: на руководящШ,
или офицерский, и на
исполнительный,
или
нижнихъ
чиповъ.
Офицерский личный составъ является не только руководителем!,, но
та,

учителемъ
онъ

и

воспитатслемъ

же является

флота,

достоинство
шимъ

образомъ,

чественности

Страны,

даже

на

почти

его

а

чиновъ
потому

и

все

доброкачественносиь, главней-

исключительно,

зависитъ

отъ

денежныхъ

доброкасредствъ

образомъ, зависитъ только величина флота. Доофицерскаго личнаго состава всецело зависитъ: отъ

контингента

школьную,
е.

сказать

нижнихъ

части,

офицерскаго личнаго состава. Отъ

Подготовку
т.

такъ

состава

материальной

главнымъ

стоинство

подбора

личнаго

создателемъ

т.

этого

офицерскаго
е.

на

подготовку

состава и
личнаго

подготовку
въ

течении

въ

отъ

его

состава

училищахъ,

всей службы

подготовки.
надо

и

на

личнаго

делить

на

служебную,
состава.

Главнейшими задачами военно-морской школы, пополняющей
личный составъ флота, по нашему разумению, должны
почитаться следующия:
офицерский

1) Сделать подбаръ контингента о(/пщерскаго личнаго состава флота.
2) Дать свонмъ питомцам» твердыя знания всехъ теоретических» и практических» сведен/ии.
иеобходгшыхъ для первых» гиаговъ предстоящей имъ службы.
3) Сообщить те необходимый научныя сведепия, без»

268
невозможно,

которых»

себя

вить

къ

и

развитгемъ

прогрсссированиемъ

4) Внедрить

дела

морского

прохождения службы,

во время

гото-

замещению высших» должностей и следить за

д?ь.га,

своего

в» своих» питомцев»

все

за

результаты прогресса

предшествующие годы

дать

и

им» „спе-

циальное" развнтие, т. е. обогатить их» ум» специальными
свгьдениями и тренировать его так», чтобы он» был» вынослив» въ

работе

глубоко

бы быстро,

мог»

и

всякиии

анализировать

доепшточно

правильно и

случай

своей

по

специаль-

ности.

5) Дать своим» питомцам» физическое воспитание, сос» потребностями
их» предстоящей службы, т.
е.
тренировать органи.имъ и сделать его выносливым» во всехъ
случаях» их» бидущей службы.
6) Окончательно утвердить въ своих» питомцах» те начала нравственною воспитания, без» которых» служба у сашигласно

но

протекать

не

может».

) Какъ выполнить задачи учебнаго заведения — это

обще
у

России

очень трудное, а въ

насъ мало

людей

съ этнмъ деломъ,

зиакомыхъ

это совсемъ не ценится и даже мало уважается.
причпнъ вснкиии считаетъ

себя способнымъ

учебно-воспнтательнымъ деломъ

и

въ

часто видимъ поставленными къ этому
компетентныхъ, яко

дарований и

не

грессировать и

бы дело

во-

и

делу

дело

такъ какъ

Въ

силу

этихъ

править

могущимъ

действительностн мы

никакой

.«то

деио

оно еще осложняется темъ, что

весьма

совершенно не

лицъ

подготовки

и

никакихъ

требуетъ. Такие люди, конечно, не способны
могутъ

только

сохранять

существовавший

до

пронихъ

порядокъ, оставаясь совершенно индиферентнымн къ такому важному

делу. Отсюда и проистекаетъ

та косность и

захудалость

учебныхъ заведений,

мы

наблюдаемъ.

которую

Правильная организация
правильной постановкой
ныхъ задачъ

должна

огь

хорошимъ

школы

ней

заведениямъ,

принадлежать

те

далеко еще

къ

исчерпывается

образователь-

и

аналогпчнымъ
права,

поставленнымъ въ

*) Посли.дующия

47 строкъ выписаны иами

6 Августа

года.

1904

нашихъ

контингента учащихся.

другимъ

государственный

сообразно

не

воспитательныхъ

подборомь

пметь, применительно

учебнымъ
должны

и

въ

такъ часто

нзъ

нашеГи

же

Школа

съ

которыя

ней

ней

ей

воспита-

докладной

записки

А. П.

№
образовательнымъ

тельнымъ и

не только

учащихся, по и

Права

задачамъ.

учаицаго

эти должны касаться

Въ

контингента.

правильно

организованной школе не только должны быть устранены все
обстоятельства, вредящия достиженим нолпаго успеха, но напробыть

тнвъ того должно

все

утилизировано

успеха. Средства хорошо организованной
только

чтобы

такими,

требуемыя
слпдпть

отъ нихъ

за

сведения,
и

прогрессомъ

должны заключаться
и

учащиеся

и

нибудь

Весьма

и

въ

часто школа,

нибудь

лишенная

подобно

перестаетъ работать

одного средства,

школа

могла

Средства эти
учебныхъ нособияхъ

прогрессировать.

сама

изъ котораго утеряна какая

не

закрепить

и

чтобы

но и такими,

этого

быть

школы должны

воспринять

йомещенияхъ,

въ

учащемъ персонале.

въ

могли

достижению

къ

какого

механизму,

его составная часть.

Общихъ правилъ для воспптания и даже для обучения написать
Все люди ичеютъ различные темпераменты и различный
способности. Чтобы успешно вести дело воспптания и дело обученельзя.

ния,

надо изучать каждую отдельную

ней. Ято особенно

важно въ

государствахъ, какъ
культуры,

Россия,

такъ сказать,

где

нетъ

и

зрелой

пени задачу
ее

культуры,

следуетъ

кстати, заметить

хорошия,

только

а

и

темъ

надо,

въ такпхъ

вследствие

еще,

а

молодой

посему

и

существуютъ у на-

некоторой сте-

дающпхъ возможность до

воспптания сделать общею

облегчить. Здесь,

особенно

национальнаго воспптаеия,

нетъ техъ общихъ устоевъ и традиций, какия
родовъ

применяться къ

личность и

деле воспитания

самымъ значительно

что

хранить дурныя пли

хранить

традицип

освещать неверно

Факты и создавать изъ нихъ ложныл традиции, какъ это часто
у

насъ делается, вредно въ высокой степепи.

жаться

таких»

пирадн/ииии,

темъ

Морския учебный заведения

Чиьмъ

оне нанесут».

флота

не

нашего

никогда

предметомъ болыпихъ заботь высшаго морского начальства.
воря

уже о такомъ

Учплпще,

технической части флота,
высшему

морскому

которое

весьма

начальству,

виало

вались

могъ

бы

удовлетвориться

бы жалобы. Въ

рядахъ

и

мало

а

на

между

годля

понятной

и

и

па которую

высшаго

во

флоте

начальства

.чамечалпсь такия лица, который ясно сознавали бы
лищъ

Не

контпнгентъ

готовило

знакомой

были

Училище, такъ называемыхъ,
пмело такой организацип, которой

но

строевыхъ офпцеровъ никогда не

флотъ

дер-

крепче

больше вреда

не разда-

весьма

влияние

редко

Учн-

личный составъ флота, а стало быть и па самый флотъ,
темъ

училища, делая

подборъ личнаго состава

флота и

270
закладывая

этомъ

въ

готовкЬ на службЬ
постройку,

всю

на

затемъ,

которыхъ

личнаго

умственный

составь тотъ

личномъ

ственный фундаменты,

флота,

состава

несомнЬнно,

приходилось

были

должны

и

нрав-

далыиейшей

при

нод-

возводить

оказывать

огромное

влиянис.

Никакое дЬло успЬшно
тавленные
рый

они

лищу,

составъ,
не

обязано

УчилищЬ

персоналу.

Какъ

материалъ

Училища,

можно

Училища

задачи

все

лища,

доходящая

яние Училища
думать

главЬ,

было

такое

течению

и

могло

По той
и

къ

его

но

подбору

и

морское

этпхъ

Россин

только

Не

не

имъ

помочь.

Невниманис

даже

до того,

что

когда

году,

внимало

ясными.

стремления

Въ Начальники Училища

дЬла.

случаевъ,

люди совершен-

общаго неимг.ющнмъ

Все

дЬло

лЬтъ

къ

начальства

въ

флота,

выяснить
и

никакого

было

съ дЬломъ

представлено

добивались

тщетно

ихъ
къ

Инженерномъ

былъ окончательно

по

важнаго

состава

стремилось

офицеровъ доброкачественной
ве

Училище
плывя

сознавая

определенными

проявляло

безъ

флотъ

непонятными.

попасть

могло

личааго

и

могъ

боевой

въ

и

не

случайныхъ людей. Мы видЬли,

десятками

начальство

лищЬ, въ 1858

ничего

флота.

состава

усердию

имъ

этого

Учи-

преуспЬ?

во

болынинствЬ

мотивамъ

«случайные люди»

иодчпненныхъ
шее

по

не

нитью

при

такия дебри.

начальство

Красною
положения

России

которое

ихъ

что

бы

подготовки
никогда

исторический

Тайнымъ Советникомъ

въ

только

въ

ясностью,

никакое

что

въ

съ

никому

сдЬлать

и

огромномъ

личнаго

воззрЬниямъ

въ

дЪле

въ

руководителей
въ

случайные,

подготовки

эти

положение

задачи

назначались,

Никто

иитомцевъ

званиями,

забраться

причпнЬ

же

до того,

училища,

начальство

морское

Училищу

были.

неопредЬленность

кемъ не управляемое,

значения Училища
высшее

не

своихъ

критическое
ни

выяснены

невозможно.

военпаго

какими то

заброшенное,

большою

ясны

и

служащему

изучая

но,
съ

периоды

иные

выпускающего
съ

странно,

Учи-

личный

определенны
всему

и

усмотреть

проходить

въ

высшаго

чиновъ,

Въ

никогда

столЬтие

черезъ

ни

но

кото-

такому

руководительный

вполнЬ

всегда

пос-

люди,

задачъ,

поставленныя

готовить

Училища,

руководителю

если

тЬхъ

ясно

Задачи,

было

были быть

должны

только

можетъ,

не

не сознаютъ

преслЬдовать.

должны

которое

двигаться

дЬлу,

къ этому

службы,

усердию

Училищу
и

и

не

какъ
отъ

но высжелало

простиралось

Артиллерийскомъ Учи-

закрыть

Артиллерийский

271
отдЬлъ,

то

течении

въ

девяти

лЬтъ начальство не могло собраться

перемЬнить Училищу пазвание.

Беззаботность

и

БЬдность Училища
и

отсутствие

и

доброкачественнаго

тельно

никого

въ

флота

нему

весьма

ни

учебпыхъ средствъ
и

ни кого

свысока,

маловажное

по

спе-

сердцу не принимались.

къ

всЬ

и

не трогала

какъ

рЬши-

учащихъ

сдЬлалпсь явлениемъ

не смущали и

еЬмъ близко

высшаго

течении всего столЬтия.

учащихся

контингента

предметамъ

къ

въ

въ немъ всякихъ

МинистерствЬ

Захудалость Училища
ситься

Училища

дЬламъ

къ

почти

Вопли Училища о неимении преподавателей

нормальнымъ.

циальнымъ

внимание

не

наблюдается

начальства

морского

привыкли отно-

учреждению, имЬющему для

къ

значение.

Великий Князь Константннъ Николаевичъ,

сознававший

твердо

необходимость имЬть учреждение, вЬдающее морския учебныя
дения и

ихъ

объединяющее,

чтожение Комитета

все же долженъ

морскихъ

былъ

учебныхъ заведений и, вмЬстЬ

признать такое

учреждение совершенно не

всЬхъ дЬлъ

морскимъ

но

кладу

нужнымъ.

Морскимъ

каиидаго изъ начальпиковъ

его

возрЬниямъ

Министерствомъ

слЬднимн. Еще профессоръ Гурьевъ (см
уцрекалъ

Мордвинова,

что тому

это и

конечно, не могли

и

личныхъ
велось

принуждено

морскихъ

различно,

никовъ и,

было

не

жить

учебныхъ

сообразно

совершенно не

свою

крайне рЬдко
при

въ
и

посЬщении

въ

своемъ

ииора-

Училища. Такъ

дЬлами
но

высказываться

профессоръ

такъ

могло

безъ

же

добиться

всякаго

интересуясь

ихъ

Гурьевъ

начальники

откровенно.

утверждепия

Устава. Въ

заведенияхъ воспитание

возрЬниямъ

раз-

и

оОучение

случайныхъ

началь-

Училищемъ,

начальство никогда не вникало въ то,
ность

заниматься

22)

независимый, послЬдующие

БолЬе полустолЬтия Училище
Устава

дЬлъ,

важность для

Президента Адмиралтейской Коллегии П. С.
некогда заниматься

былъ человекъ вполнЬ

Училища,

стр.

течении всего столЬтия;

осталось въ

по до-

массою всякихъ

бблыпую

несравненно

флота, чЬмъ дЬла Училища, рЬшительно не могъ
порте рЬзко

РазрЬгаение

учебныхъ заведений. Управляющий

Морскимъ Министерствомъ, будучи обремененъ
пмЬвшихъ по

съ другими,

учебнымъ заведениямъ было предоставлено

Управляющему

непосредственно

заве-

согласиться на уни-

что тамъ

высшее морское

делается. Въ быт-

Кронштадте Училище посЬщалось начальствомъ
Великимъ Княземъ Генералъ-Адмпраломъ,

то только
имъ

Кронштадта.

ПосЬщение Училища

ограничивалось

обходомъ его помЬщений

и

272
Въ свитЬ

отпускомъ воспптапннковъ на три дня.

обыкновенно

рала,

но

почти

РазсмотрЬпие

два

задачу,

но

флотъ,

Если

товъ

снльиЬе, у

Важно
дется

История
не

держать ее
лежащимъ

въ

иримЬровъ

часть,

то

Но

онъ

и

что

най-

можетъ

материальноп

явления обратный

не даетъ, а

должной исправности

фло-

лучше.

и

составъ всегда

хорошей

Если бы плохой личный

флота

силы

изъ двухъ

больше

п

выучится.

составъ и

все-таки

получилъ

бы со-.

не могъ

использовать

въ

бою над-

образомъ.

ВслЬдствие индифирентнаго отногаения
нашим ь

къ кото-

материальную часть.

его

были суда, а личный

материальную

хорошую

Тотъ

часть

значить возсоздать

такихъ

рЬдки.

въ

материальной его

оценку

части.

сдЬлать плохой личный составъ даже и съ

бывали

те-

проявляло какую-ни-

дЬлать

й чему надо на этнхъ судахъ

частью.

въ

п эта под-

что

то только о

материальная

котораго

чтобы

только,

можно

входит»

результаты,

начальство и

флотЬ,

о

одной материалыюй

Возсоздать флотъ — это

флота

не

не замЬтпть,

насъ уже давно привыкли

исключительно по

оно

была.

наше высшее морское

У

подготовки»,

нельзя

не

будь действительную заботу
части.

Училищемъ,

съ

состава нашего

внимание тЪ

принимая во

удовлетворительной

готовка

личнаго

«служебной

е.

т.

пригаелъ нашъ

рымъ

ознакомления

пли три раза.

подготовки

службы,

его

пашу

прочее высшее морское начальство,

для

делало и такихъ посещений, за послЬдния 25 летъ,

не

насчитать только

ченип

находилось и

посЬщений,

отдЬльныхъ

Генералъ-Адми-

военно- морскимъ

школамъ,

въ

высшаго

начальства къ

составь

личномъ

нашего

флота всегда было мало лицъ, настолько хорошо знающпхъ совре-

материальную

менную

державъ и
прогресса
высшимъ
этого

настолько

морской

тельствъ,
техника

морскимъ

во

все же

о

первоклассныхъ

съ

морскихъ

начальствомъ,

усиленно

которой

освЬтить

возможное

заботилось

отставшею и

движение

силу этихъ

столЬтия,

послЬдняго

прогрессировала,

такъ

оказывалась

успЬхомъ, предъ

должнымъ

ближайшемъ будущемъ. Въ

всЬхъ войнахъ

особенно

нашего флота,

ство,

чтобы

техники,

прогресса въ

флотовъ

часть

глубоко понимающихъ современное движение

когда

морская

материальная

высшее морское

худшею,

обстоя-

часть

началь-

чЬмъ у нашихъ

враговъ.

ЦЬнность материальной
велика.

При бюджетЬ

части

Морского

флота

всегда

Министерства,

была

чрезвычайно

заключающемъ

въ

273
себЬ

уже

миллионовъ, на содержание не многихъ его школъ,

сотню

офицерский личный

подготовляющихъ

незначительный
школъ

процентъ

ванный па школы
дило

не потому,

средствъ,

флота, а

стало

Министерства

Министерство

что

влияния
быть и

школъ
на

объяснять

и

захудалость

Если

невозможно.

весьма

ассигно-

недостаточны, то это происхо-

Морского

у

потому,

а

доминирующаго

были

и

суммы

что

бюджета

отъ

соображениями

экономическими

флота, падаетъ

составъ

на

никогда

Въ

признавало

не

достоинство

самый флотъ.

было на это

не

личнаго

состава

протнвномъ

случаЬ

Министерство всегда бы предпочло имЬть лучший личный составъ,
уменынпвъ количество судовъ,

быть,

можетъ

наодинъ

всего лишь

броненосецъ.
ЧЬмъ
нечно,

и

больше

военно-морское

большее влияние

зать недостаточное

тЬмъ печальнЬе и

дЬло

внимание

флота

подготовкЬ

къ

были

должны

тЬмъ,

прогрессировало,

па достоинство

быть

ко-

было ока-

должно

его личнаго состава и

результаты

достигнутые

флотомъ.

Въ течении послЬдняго столЬтия
себя

почти

успокоения,
и

же

мы

тЬмъ

же

стремились доказывать

Синопъ,

заслугами

чЬмъ,

ни

послЬднее столетие,

за

нашего

флота,

Синопский флотъ,

сопрпкосновение

съ

нашъ

флотъ уже не проявил!»

менЬе

не

все

традицин. Наваринъ

его славныя
выставляются

наиболЬе ценными
Туркамъ. Но

ноказавшаго свою мощь

Турокъ,

разгромивший

флотами болЬе

для своего

время,

не

могъ

тотъ

придти въ

культурныхъ страиъ и долженъ

былъ утопиться на Севастопольскомъ рейдЬ.

ИзвЬстно,

что люди

преувеличивать

офицерскаго

личнаго

свои
къ

свЬдЬний

малыхъ

неболыяия
состава

неизбежно

этого состава
жащихъ съ

своп

должны

знания,

а

посему

всегда

созданию бутафорскаго

Черпоморскаго

закончился

Неправильный

флота и плохая

нашего

были

болыппмъ самомнЬниемъ,

создать

сильно

потоплениемъ

подъ

дать,

оказался

совергаенпымъ

чЬмъ флотъ Черноморский,

Портъ-Артуромъ

ниемъ

нодъ

вреда

неприятелю.

и

протнвъ

Цусимой,

своей

воли,

расцвЬтъ флота

Севастополемъ, а
какъ и

пустоцвЬтомъ, и

закончплъ свое

подготовка

контингента слу-

Воображаемый

болЬе пышный расцвЬтъ флота Балтийскаго,

сильно

подборъ

преувеличивающимъ

стремившимся,

флота.

способны

всегда

знания.

еще

слЬдовало

болЬе

существование

еще
ожи-

печально,
потопле-

не нанеся почти никакого

274
Хронически-дурное устройство
ясно

недостаточной

свидетельствовало о

Большая забота о
показатель

школахъ и

культурности

народа.

можетъ проявиться ясное

хорошо

и

лахъ
ного

щихъ

лежитъ

флота

будущее

Только

сознание

ее устроить.

народа,

а

морскихъ

зрЪлости

хорошее ихъ

народЬ

цЬлесообразно

нашихъ

школъ

нашего

устройство
въ

есть

флота.

лучший

высоко-культурномъ

важности школы и

Въ

всегда

умЬнья

хорошо устроенныхъ шко-

по сему и подавно:

будущее

воен-

лежитъ въ военно-морских» школахъ, подготовляю-

офицерский личный

составъ

флота.

KO(>Ml£(<«№

:

lb

г

ж
i
■я

£

УУ^