/
Автор: Хейнонен Е.
Теги: немецкий язык
Текст
Елизавета Хейнонен
365 дней немецкого. Тетрадь четвертая
День девяносто первый
Тема урока: Спряжение неправильных глаголов в настоящем времени. Глагол зет.
АБЕСАВЕ 91
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
1. «Это ваша собака?» - «Да». - «В таком случае (бапп) вы должны мне еще 10 евро за фунт сосисок (Шг еш Рйшб
АУигзСсйеп)».
2. Воспитательница в детском саду: «Это ваш ребенок?» Мужчина: «Я не вполне уверен. Они все так похожи. (81е
зейеп зюй а11е зо айпйсй.)»
3. Шофер такси: «Это ваш дом, г-н профессор?» Пассажир: «Я не вполне уверен. Они все так похожи».
4. «Это ваш сын?» - «Да». - «Вы уверены?» - «Разумеется, я уверен». - «Но он совсем на вас не похож. (Ег зхей!
Пшеп аЬег §аг шей! айпйсй.)» - «Такое иногда случается».
5. «Это ваша подпись (ейе Бп!егзсйпй)?» - «Полагаю, да». - «Но вы не вполне уверены?» - «Нет, полной
уверенности у меня нет».
6. Полицейский: «Это ваш муж, фрау Шульце?» Фрау Шульце: «Боже упаси! ((Зой Ье\уайге!) Нет! Конечно
нет!» Полицейский: «Вы уверены?» Фрау Шульце: «Разумеется, я уверена. Мой муж высокий и стройный; этот же,
напротив (йш§е§еп), - маленький и пузатый (сйскЬаисЫ§), да к тому же еще и (ипб баЬе! поей) пьяный!» - «Однако
этот человек утверждает (Ьейаир!еп) обратное (баз (Зе§еп1е11)». - «Он лжет! Он сумасшедший!»
7. «Прошу прощения, это ваш чемодан?» - «Разумеется, это мой чемодан». - «Вы уверены?» - «Разумеется, я
уверен». - «Вы случайно не Рудольф Зоммер из Бонна?» - «Нет».- «Может быть, вы с ним родственники (уепуапей
зеш шй Ва1.)?» - «Тоже нет. Но к чему (хуохи) все эти вопросы? Кто вы вообще такой? (АУег зшб 81е иЬегйаир!?)» -
«Я Рудольф Зоммер, и это мой чемодан».
8. «Прошу прощения, это ваш зонт (бег Ке§епзсй1гш)?» - «Разумеется, это мой зонт». - «Вы уверены?» -
«Разумеется, я уверен». - «Вы случайно не профессор Фогель из Нюрнберга?» - «Нет».- «Может быть, вы с ним
родственники?» - «Тоже нет. Но к чему все эти вопросы? Кто вы вообще такой?» - «Я профессор Фогель, и это мой
зонт».
Ключ:
1. “Ы баз 1йг Нипб?“ -,Да.“ - „Вапп зсйЫбеп 81е пйг посй хейп Еиго Шг еш Рйшб АУигз1:сйеп.“ (баз Рйшб-)
2. Ктс1ег§аг1пегт: “1з1: баз 1йг Ктб?“ Мапп: „1сй Ып шсЫ §апх зюйег. 81е зейеп зюй а11е зо айп1юй.“ (бег Ктбег§аг1еп
- детский сад)
3. Тахг/акгег: “1з1: баз 1йг Наиз, Негг РгоГеззог?“ Разза^гег: „1сй Ып шей! §апх зюйег. 81е зейеп зхсй а11е зо айп1юй.“
4. “1з1: баз 1йг 8ойп?“ - , Да.“ - “8тб 81е зюйег?” - “К1аг Ып юй зюйег.” - „Ег З1ей1Птеп айег §аг шей! айп1юй.“ - “Ваз
разз1ег1: тапсйта1.“ (Заметьте: тот предмет или человек, с которым обнаружено сходство, называется в Дательном
падеже: 1сй зейе 1йш (1йг, 1йпеп, бй) §аг шсЫ айпйсй. - Я совсем на него (на нее, на них, на тебя) не похож.)
5. “1з1: баз 1йге ЦЩегзсйпй?44 - „1сй §1аиЬе, )а.“ - „АЬег 81е зшб тсЫ §апх зюйег?“ - „Мет, §апх зюйег Ып юй тсЫ.“
6. Ро1шМ: “1з1: баз 1йг Мапп, Егаи 8сйи1хе?“ Ргаи 8ски1ге: „(Зой Ье\уайге! Мет! МаШгйсй тсЫ!“ Ро1ш$1: “8тб 81е
зюйег?” Ргаи 8ски1хе: “К1аг Ып юй зюйег. Мет Мапп 1з1 §гоВ ипб зсЫапк, бхезег йш§е§еп 1з1 к1еш, бюкйаисЫ§ ипб
байе! посй Ьейппкеп!” - “АЬег бхезег Мапп Ьейаир1е1 баз Ое§еп1ей.“ - „Ег 1и§1! Ег 1з1 уетюк1!“
7. “ЕЫзсйи1б1§ип§, 1з1 баз 1йг Койет?” - “МаШгйсй 1з1 баз теш Койег.” - “8тб 81е зюйег?” - “МаШгйсй Ып юй зюйег.”
- “8тб 81е хи&Ш§ КибоК 8оттег аиз Вопп?” - “Мет, Ып юй тсЫ.“ - „8тб 81е У1е11еюЫ тй 1йт уепуапб1?“ - „Аисй
тсЫ. АЬег \уохи а11е бхезе Ега§еп? АУег зтб 81е ийегйаир!:?” - “1сй Ып Вибой 8оттег, ипб баз 181 тет Койег.”
8. “ЕЫ8СЙи1б1§ип§, 181: баз 1йг Ве§епзсййт?” - “ИаШгйсй 181: баз тет Ве§епзсййт.”- “8тб 81е зюйег?” - “ИаШгйсй
Ып юй зюйег.” - “8тб 81е хиГаШ§ Рпйеззог Уо§е1 аиз МигпЬег§?“ - “Мет, Ып юй пюЫ.“ - „8тб 81е У1е11еюй1: тй 1йт
уепуапб1:?“ - „Аисй тсЫ. АЬег хуохи а11е б!езе Ега§еп? АУег зтб 81е ийегйаир!:?” - “1сй Ып РгоГеззог Уо§е1, ипб баз 181:
тет Ве§епзсййт.”
ХУ1ТХ
’ЛУег 181: бег йаззйсйе Мапп ба ЫЫеп?”
“Ваз 181: тет Вгибег!”
“Ой, Уегхей1ип§! \У1е бшпт уоп тй (с моей стороны)! 81е зейеп зюй)а хуйкйсй зейг айпйсй!”
День девяносто второй
Тема урока: Спряжение неправильных глаголов в настоящем времени. Глагол зет.
АГЕОАВЕ 92
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
1. «Как называется ваша книга?» - «Она называется ‘Кто убийца (бег Мбгбег)?’»
2. «Кто твой спутник (бег Ве§1ейег)?» - «Это не твое дело. (Ваз 181 шсЫ бете 8асйе.)»
3. «Кто наш попутчик (бег МйЫйгег)?» - «Это не твое дело».
4. «Кто твой подельник (бег Кошрйхе)? Где он сейчас?» - «Этого я вам не скажу».
5. «Кто ваш клиент?» - «Этого я вам не скажу. Профессиональная тайна (8сй\уе1§ерйюй1:)».
6. «Кто твой любовник (бег Ыеййайег)? С кем ты мне изменяешь на этот раз (б1езта1)»? - «Я тебе верна, клянусь
тебе (юй зсйхубге бй)». - «Ложь, всё ложь! Как его имя?»
7. «Кто эти люди?» - «Какие люди? Мы здесь одни».
8. «Лаура беременна». - «Кто отец?» - «Не все ли равно? (1з1: босй е§а1.)»
9. «Значит (а1зо), ты помолвлен (уег1оЫ зеш). И кто же эта счастливица (б1е ОШскНсйе)?» - «Счастливицу зовут
Ханна». - «Ханна Блумберг?» - «Да. Ты знаешь ее?» - «Даже очень хорошо».
10. «Что я слышу? (АУаз йоге юй ба?) Ты помолвлена? И кто же этот несчастный (бег Цп§1иск1юйе)?» - «Ты его не
знаешь», (бег О1иск\уипзсй - «поздравление», буквально: «пожелание удачи», «пожелание счастья»)
11. «Через три недели (ш бге! АУосйеп) я снова женюсь». - «Мои поздравления! (Мете О1иск\у1шзсйе!) И кто на
этот раз твоя жертва (дав ОрГег)?»
Ключ:
1. “УУ1е йейЗ!1Ьг Висй?“ - „Ез йейЗ! ,\Уег 181: дег Мбгбег?444
2. “АУег 181: бет Ве§1ейег?” - „Ваз 181: шей! бете 8асйе.“
3. “АУег 181: ипзег МкйЬгег?” - „Ваз 1з! п1сй! деше 8асйе.“
4. “АУег 181: бет Котрйхе? АУо 181: ег ]е!х!?” - „Ваз уегга!е юй еисй шей!.44 (уегга!еп - «выдавать секрет», «разглашать
тайну», «предавать»)
5. “АУег 181: П1г КНеп!?” - „Ваз уегга!е 1сЬ Птеп тсй!. 8сй\уе1§ерЯюй!.“ (В1е РЕНсЬ! - это долг, в данном случае, это
долг по отношению к клиенту, который обязует адвоката не разглашать доверенную ему информацию. Этим же
словом обозначают врачебную тайну.)
6. “АУег 181: беш ЫеЫзаЬег? Мй хуеш Ье1ги§81: би писй сйезша!?” - „1сЬ Ье1ти§е Лей шсЫ. 1сй Ып сНг йеи, юй зейхубге
сйг!“ - “Ы1§е, а11ез Ы1§е! \У1е 181: зет Мате?44
7. „АУег зтб ейезе ЕеШе?44 - “\Уе1сйе ЕеШе? АУй зтб аПет Ыег.44
8. „Ьаига 181 зсй\уап§ег.44 - “АУег 181: бег УаСег?44 - „1з1: боей е§а1.44 (1з1: боей е§а1. = Ваз 181 боей е§а1.)
9. „Ви Ыз1: а1зо уег1оЬй АУег 181 бепп Ле СИискйсйе?44 - „В1е СИискйсйе йе1В1 Наппа.44 - “Наппа В1шпЬег§?44 - ,Да.
Кеппз!: би з!е?44 - „8ейг §и1: зо§аг.44 {Или: А1зо, би Ыз1: уег1оЬй)
10. „АУаз йоге юй ба? Ви Ыз1: уеЯоЫ? АУег 181: бепп бег Вп§1искйсйе?44 - „Ви кеппз! йт тсй!.44
11. „1п бге! АУосйеп йейа1:е юй учебег.44 - “Мете О1иск\уипзсйе! Цпб хуег 181: б1езта! бет ОрГег?44 (б1е АУосйе, мн. ч. б1е
АУосйеп)
День девяносто третий
Тема урока: Спряжение неправильных глаголов в настоящем времени. Глагол зет.
АГЕСАВЕ 93
В дверь стучат. Узнайте, кто пришёл. Будьте внимательны: кое-где вам придётся внести некоторые изменения в
образец.
Образец:
А: АУег 181 ба?
В: 1сй ЬпГз - Не1§а.
А: Асй, би Ыз! ез, Не1§а! Мотеп!! Негет!
А: Кто там?
Б: Это я, Хельга.
А: Ах, это ты, Хельга. Минутку! Входи!
Комментарий. На вопрос «Кто там?» человек, стоящий за дверью, отвечает: “1сй Ып ез.” - «Это я». В устной речи
первая буква последнего слова часто проглатывается, и получается “1сй Ып’з.” Точно также Асй, би Ыз! ез! можно
сократить до Асй, би ЫзГз!
Приглашение Негет! может относиться как к человеку, с которым вы на «ты», так и к тому, с кем вы на «вы», а
также к группе лиц. Негет - это не глагол, а наречие, которое указывает на движение вовнутрь. На русский язык
мы переводим его глаголом в побудительной форме («Входи!» или «Входите!»), потому что именно так у нас
принято отвечать на стук, приглашая человека войти.
1. «Кто там?» - «Это я, Моника». - «Ах, это ты, Моника. Входи! Дверь открыта».
2. «Кто там?» - «Это я, Рудольф». - «Ах, это ты, Рудольф. Минутку! Я не одета». - «Ничего, я подожду».
3. «Кто там?» - «Это я, дядя Карл». - «Ах, это ты, дядя! Однако ты рано. (Ви Ыз! айег йий.)» - «Ничего, я
подожду».
4. «Кто там?» - «Это я, Герти». - «Ах, это ты, Герти!» - «Доброе утро! Я ведь не помешала?» - «Нет, нет. Ты как
раз вовремя. Я как раз варю кофе. Ты ведь выпьешь со мной чашечку?» - «Охотно (также: §егпе)».
5. «Кто там?» - «Это я, тетя Эмма». - «Ах, это ты, тетя! Доброе утро! Входи!» - «Я не вовремя? (Коште 1сй е1:хуа
ип§е1е§еп?) Ты не одна?» - «Нет. Почему?»
6. «Кто там?» - «Это я, Винклер». - «Ах, это вы, г-н сосед!» - «Я не вовремя? Вы заняты (Ье8сйаШ§1:)?» - «Нет, нет,
вовсе нет. Просто я несколько удивлен».
7. «Кто там?» - «Это я, фрау Винклер». - «Ах, это вы, г-жа соседка!» - «Я не вовремя? Вы заняты?» - «Нет, но...» -
«Понимаю. У вас гости. Ничего страшного. Я попозже снова зайду».
8. «Кто там?» - «Это я, Анна». - «Ах, это опять ты, Анна!» - «Что такое? Я не вовремя?» - «Да, ты не вовремя». -
«Ага! У тебя гости! Мужчина? (здесь: МаппегЬезисй?) - «Не твое дело!»
9. «Кто там?» - «Это я, Моника». - «Ну наконец-то! (Па би]а ешШсй!) Заходи! Мы ждем только тебя (аиГ
Лей)».
10. «Кто там?» - «Это я, Пауль». - «Ах, это ты, Пауль!» - «Я не вовремя?» - «Нет, нет! Ты очень даже вовремя
(§е1е§еп). Нам как раз не хватает одного игрока. Заходи!»
Ключ:
1. “УУег 181: с!а?“ - ‘Тей Ып’з - Мошка.“ - „Асй, би ЫзС ев, Мошка! Негеш! П1е Тиг 181: ойеп.“
2. “АУег 181: ба?“ - “1сй Ып’8 - Кибо1Г“ - „Асй, би Ы81 е8, КибоШ Мошепб 1сй Ып шей! ап§ехо§еп.“ - “Зсйоп §и1:, юй
хуайе.”
3. “АУег 181: ба?“ - “1сй Ып’8 - Опке1 Каг1.“ - „Асй, би Ы81: е8, Опке1! Пи Ь181: аЬег йий. 1сй Ып поей тсЫ &гй§.“ -
“Зсйоп §и1:, 1сй хуайе.” (В предложении Пи Ы81 айег йий мы опять столкнулись с модальной частицей аЬег, которая
выражает отношение говорящего к происходящему, а именно его удивление и недовольство по поводу слишком
раннего прихода дядюшки.)
4. “АУег 181: ба?” - “1сй Ып’8 - Оегй.” - “Асй, би Ы81 е8, (Зегй!“ - „СгЩеп Мог§еп! 1сй 8Юге боей тсЫ, обег?“ - „Мет,
пет. Пи копишь §епаи псйй§. 1сй таейе §егабе Кайее. Пи Цтк81: боей ете Та88е тй пиг?“ - „(Зегпе.“ (§егпе = §егп)
5. “АУег 181: ба?“ - “1сй Ып’8 - ТаЩе Етта.“ - „Асй, би Ыз!: ез, ТаЩе! СгЩеп Мог§еп! Негеш!“ - „Котте юй е1:хуа
ип§е1е§еп? В181 би тсЫ а11ет?“ - „Мет. \\Те8о?“ (Или: Котте юй У1е11еюй1: ип§е1е§еп?)
6. “АУег 181: ба?“ - “1сй Ып’8 - \Утк1ег.“ - „Асй, 81е 8тб ез, Негг МасйЬаг!” - „Котте юй е1:хуа ип§е1е§еп? Зтб 31е
Ье8СЙаШ§1:?“ - „Мет, пет, ийегйаир!: шейк 1сй Ып пиг е1:хуа8 иЬегга8СЙ1:.“
7. “АУег 181: ба?“ - “1сй Ып’8 - Ргаи \Утк1ег.“ - „Асй, 81е 8тб ез, Ргаи МасйЬапп!” - „Котте юй е1:хуа ип§е1е§еп? 8тб
81е Ье8сйай1§1:?“ - „Мет, аЬег...” - „Уег81:ейе. 81е йайеп Ве8исй. 8сйоп §Ы. 1сй котте 8ра1:ег ху!ебег.“
8. “АУег 181: ба?” - “1сй Ып’8 - Аппа.” - “Асй, би Ы81 е8 ху!ебег, Аппа!“ - „\Уа8 181:? Котте юй е1:хуа ип§е1е§еп?“ - „ 1а,
би копишь ип§е1е§еп.“ - „Айа! Пи йа81: Ве8исй! МаппегЬе8исй?“ - „Па8 181: тсЫ бете 8асйе!”
9. “АУег 181: ба?” - “1сй Ып’8 - Мотка.” - “Па Ыз!: би)а епбйей! Негет! АУй хуайеп пиг поей аи! бюй.“ (Обратите
внимание на расхождение в управлении русского глагола «ждать» и немецкого хуайеп. За русским глаголом следует
дополнение в винительном падеже без предлога, в то время как за его немецким соответствием - предложное
дополнение.)
10. “АУег 181 ба?” - “1сй Ып’8 - Раи1.” - „Асй, би Ы81 е8, Раи1!“ - „Котте юй е1:хуа ип§е1е§еп?“ - „Мет, пет! Пи
котш81: 8ейг §е1е§еп. Ип8 Гейй §егабе поей ет 8р1е1ег. Негет!“
А/Уег 151 <1а?
День девяносто четвертый
Тема урока: Артикли в немецком языке. Неопределенный артикль.
Сегодня мы с вами поговорим об артиклях. Эта маленькая часть речи несет с собой большое количество
информации. В первую очередь это информация грамматического характера. Артикль подсказывает нам, к какому
роду принадлежит то или иное существительное и в каком падеже оно стоит. Но это далеко не все, на что способен
артикль. Выбор артикля, а также сам факт его присутствия или отсутствия может повлиять на смысл сказанного,
иногда кардинальным образом. Рассмотрим в качестве примера два коротеньких предложения:
1. Напз На! еш Зсйхуеш.
2. Напз На! 8сй\ует.
Эти предложения отличаются между собой лишь присутствием в первом из них неопределенного артикля еш. В
нем говорится о фермере по имени Ганс, у которого есть свинья. Во втором предложении вообще нет никакой
свиньи. В нем речь идет о том, что этому самому Гансу очень повезло. Здесь Зсйхуеш означает «большое везение»,
«огромная удача». Как мы узнали, о чем идет речь в каждом конкретном случае? На это нам указал артикль,
который в данном случае сыграл смыслоразличительную роль.
Выбирая между двумя артиклями, определенным и неопределенным, мы также думаем о смысле высказывания.
Возьмем, к примеру, существительное бег Еп§1апбег («англичанин»). О чем говорит нам артикль бег? Он говорит
нам, что перед нами существительное мужского рода в именительном падеже и в единственном числе. Если нужно
указать, что англичанин был не один, а их было несколько, нам опять же придется прибегнуть к помощи артикля,
поскольку само слово Еп§1апбег во множественном числе звучит так же, как и в единственном. Сравните:
Вег Еп§1апбег 181: \уе§. - Англичанин сбежал.
В1е Еп§1апбег 8шб \уе§. - Англичане сбежали.
Однако это не вся информация, которую мы получили благодаря артиклю. Одновременно определенный артикль
говорит нам о том, что речь идет не о каких-то неизвестных людях, а о вполне конкретных англичанах, которых, по
всей видимости, держали в заточении и которые теперь сбежали, - что подводит нас к непосредственной теме
нашего урока, а именно к выбору между двумя артиклями - определенным и неопределенным.
Представьте себе такую ситуацию. Дворецкий докладывает хозяину дома:
“Вег Еп§1апбег 181: хуасй ипб ег йа§1: пасй Пшеп.“ - «Англичанин проснулся и желает вас видеть
(буквально: спрашивает вас)».
В другой раз тот же дворецкий докладывает:
“Еш Еп§1апс1ег Гга§1 пасй Пшеп.“ - «Вас спрашивает какой-то англичанин».
В первом случае речь идет о человеке, известном обоим собеседникам. Скорее всего, это некий англичанин,
оказавшийся в гостях у хозяина дома. Во втором случае слуга не знает этого человека. По внешнему облику или по
характерному акценту он предположил, что перед ним англичанин. Чтобы передать этот смысл, мы при переводе
на русский язык воспользовались неопределенным местоимением «какой-то». В немецком языке для этой же цели
был использован неопределенный артикль.
Исторически неопределенный артикль восходит к числительному «один», от которого он унаследовал не только
свой внешний облик, но и его значение: подобно числительному «один», неопределенный артикль указывает на то,
что перед нами всего один предмет. Однако неопределенный артикль предоставляет нам гораздо больше
информации, чем простое числительное. Он подсказывает нам, что перед нами не просто один предмет, а один
незнакомый предмет, причем, как правило, один предмет из целого ряда однородных предметов. Так, наш
дворецкий, увидев на пороге дома незнакомца, определил в нем англичанина, причем для него это лишь один
англичанин из многих - «какой-то англичанин».
Приведу еще один пример.
В пьесе Шекспира «Ричард III» король просит дать ему коня, поскольку его собственный конь был убит в
сражении. Он восклицает:
“Еш РГегб, еш Р1ег<1! Меш Кбш^геюй Шг еш РГегб!“
Неопределенный артикль в этой крылатой фразе подчеркивает, что Ричард, которому приходилось сражаться
пешим, был готов отдать свое королевство в обмен на коня, на любого коня.
А теперь задачка для вас, мой читатель. Попробуйте определить, какую из двух ситуаций иллюстрирует рисунок.
1.1сй Ьгаисйе баз Хшипег Ыз шог§еп АЬепб.
2.1сй Ьгаисйе еш 7л т тег Ыз тог§еп АЬепб.
Какие слова произносит человек с чемоданом?
Ключ. Из рисунка видно, что человек только что приехал и желает получить комнату в гостинице. Он говорит:
«Мне нужна комната до завтрашнего вечера». - “1с11 ЬгаисЬе еш Хшштег Ь18 шог§еп АЬепс!.” Он понятия не имеет,
какие номера имеются в отеле, ему просто нужен один (любой) номер. В такой ситуации определенный артикль
только вызвал бы недоумение. С другой стороны, первая фраза была бы к месту, если бы он, будучи уже
постояльцем отеля, решил продлить свое пребывание в отеле на еще один день. Тогда баз Хппшег (с определенным
артиклем) - это тот номер, который он занимает уже какое-то время.
Как подсказывают вышеприведенные примеры, в большинстве случаев выбор артикля диктуется ситуацией.
Именно изображенная на рисунке ситуация подсказала нам, какую из двух фраз произнес приезжий господин.
Однако мы бы не справились с поставленной задачей, если бы не знали, какой смысл заложен в самих артиклях.
Помимо ситуации, существуют определенные правила, которые регулируют употребление артиклей в
индоевропейских языках, причем эти правила в разных языках могут не совпадать. Так, англичане сопровождают
название профессии неопределенным артиклем:
Гт а босЮг. - Я врач.
А вот в немецком языке название профессий обычно- указывается без артикля: 1сН Ып Агх1.
И это лишь один случай из многих, когда правила в немецком и английском языке не совпадают. В то же время
есть правила, которые подчиняются не столько языковому обычаю, сколько логике и здравому смыслу. Такие
правила обычно являются общими для родственных языков. Так, из того обстоятельства, что прародителем
неопределенного артикля является числительное «один», можно вывести одно важное правило:
Подобно числительному «один, неопределенный артикль не употребляется с существительными во множественном
числе. В этом случае артикль просто опускается. Сравните:
1. Ег НеЫ еш Мабсйеп.
2. Ег НеЫ Мабсйеп.
В первом предложении речь идет о некоем человеке, который любит какую-то девушку. Во втором предложении
говорится о человеке, который любит девушек вообще. Именно отсутствие артикля перед словом Мабсйеп, которое
во множественном числе звучит так же, как и в единственном, подсказывает нам, что речь идет не об одной
девушке, а о многих.
Это самое главное, но далеко не единственное правило, связанное с неопределенным артиклем. На самом деле
правил очень много, причем из каждого правила есть исключения, которые, в свою очередь, регулируются
определенными правилами. Более того, есть случаи, которые трудно подвести под какое-либо правило: просто так
принято говорить.
Совершенно очевидно, что усвоить все это за один урок просто невозможно. Для начала достаточно представить
себе проблему в общих чертах, что мы и сделали с вами сегодня. В дальнейшем мы еще не раз вернемся к этой
теме. Главное - внимательно читайте комментарии к упражнениям и помните, что выбор артикля говорящим
никогда не бывает случайным.
АБЕСАВЕ 94
Удовлетворите любопытство своего собеседника, дав краткую характеристику человеку, который его интересует.
Существительные в скобках указаны с определенным артиклем. Вы сами должны придать им нужный вид.
Образец:
К1ага: Вет Ех, \\че 181: ег во?
Сегй: Ет Е§о181:, \У1е 81е а11е.
Клара: Твой бывший, что он за человек?
Герти: Эгоист, как и все они.
Комментарий. Если вы хотите узнать, что представляет собой тот или иной человек, вы можете спросить: “АУ1е 181:
ег 80?” - «Что он из себя представляет?»; «Что он за человек?»
Заметьте также: когда предмет (в широком смысле слова) наделяется определенным качеством или ему дается
определенная характеристика, то перед соответствующим существительным обычно ставится неопределенный
артикль.
1. «Твой бывший, что он из себя представляет?» - «Маменькин сынок (баз МийегзбЬпсЬеп)».
2. «Твой бывший, что он из себя представляет?» - «Бабник (бег БсЫй/еща^ег), как и все они».
3. «Твой муж, что он за человек?» - «Тряпка (бег АУазсЫарреп), как и все маменькины сыночки». - «Ну что ж (па
)а), никто не совершенен (шешапб 181: регГек!)».
4. «Твой шеф, что он за человек?» - «Скупердяй (бег Ое1хкга§еп), как и все они». - «Сочувствую».
5. «Твоя теща (б1е 8сй\у1е§егши11ег), что она за человек?» - «Любопытная Варвара».
6. «Твой зять (бег 8сЬ\у1е§егзоЬп), что он за человек?» - «Никчемная личность».
7. «Твоя невестка (б1е 8сЬ\у1е§ег1:осЬ1:ег), что она из себя представляет?» - «Неряха (б1е 8сЫашре), как и все они».
8. «Твой тесть (бег 8сЬ\у1е§егуа1:ег), что он за человек?» - «Старый ворчун (еш айег ВгишшЬаг)». - «Ну что ж, никто
не совершенен».
9. «Вы знакомы с Кеплером?» - «Даже очень хорошо». - «Что он из себя представляет?» - «Как специалист (а18
8рех1а1181:) или как человек (а18 Мепзсй)?» - «Как человек». - «Он трус, заячья душа (бег Ап^зШазе)».
Ключ:
1. “Вет Ех, мне 181: ег 80?” - “Ет Мийегзбйпсйеп.”
2. “Вет Ех, Ме 181: ег 80?” - “Ет 8сйигхеща§ег, мне 81е а11е.” (б1е Бсйигхе («фартук», «передник») + бег 1а§ег
(«охотник») = бег 8сйигхеща§ег)
3. “Вет Мапп, мне 181: ег 80?” - “Ет АУазсЫарреп, Ме а11е Мийегзойпсйеп.” - “На)а, шешапб 181: регГекТ” (бег
АУазсЫарреп - 1. «мочалка»; 2. «тряпка», «безвольный, слабохарактерный человек»)
4. “Вет СйеГ, мне 181: ег 80?” - “Ет Се1хкга§еп, мне 81е а11е.” - “ТЩ тй 1е1б.”
5. “Веше 8сН\У1е§егтиЦег, Ме 181: 81е 80?” - “Ете пеи§1еп§е Х1е§е.” - “ТЩ тй 1е1б.”
6. “Вет 8с11ХУ1е§ег8о1т, Ме 181: ег 80?” - “Ет Таи^ешсЫз.”
7. “Вете БсйМедегЮсЫег, мне 181:81е 80?” - “Ете 8сЫатре, мне 81е а11е.” (Будьте осторожны сословом 8сЫашре.
Оно служит обозначением не только неряшливой, но и распутной женщины.)
8. “Вет 8с1таче§егуа1:ег, мне 181: ег 80?” - “Ет айег ВгишшЬаг.” - “Ма ]а, шешапб 181: реНекЬ” (Ьгиттеп - «ворчать»;
бег Ваг - «медведь»)
9. “Кеппеп 81е Керр1ег?“ - „8еЬг §Щ зо§аг.“ - „АУ1е 181: ег зо?“ - „А1з 8рех1а1181: обег ак МепзсЬ?“ - „А1з МепзсЬ.“ - “Ег
181: ет Ее1§1т§, еш Ап§8Й1а8е.“ (бег 8рех1а1181:; бег Назе - «заяц»)
ХУ1ТХ
Х\уе1 Маппег Цейеп 81сЬ йп \Уа1б. Егкипб1§1: 81сЬ бег ете йеипбйсЬ:
“АисЬ 1а§ег?“
“Та! “
„КоПУ11б?“
„Мет, 8сЬигхеп!“
81СЙ 1геГГеп встретиться; 81сЬ егкипЛ§еп осведомиться; баз КоЬуПй благородные олени (букв.: красная дичь)
День девяносто пятый
Тема урока: Артикли в немецком языке. Неопределенный артикль.
АБЕСАВЕ 95
Ответьте на вопрос собеседника.
Образец:
А: АУаз 181 баз?
В: 1сй §1аиЬе, баз 181 еше КаЧе.
А: Ете Зсйа^/каЧе?
А: Меш, ешГасй еше зеШ аке КаЧе.
А: Что это?
Б: Я думаю, это карта.
А: Карта сокровищ?
Б: Нет, просто очень старая карта.
Комментарий. Заметьте: при ответе на вопрос АУаз 181 баз? предмет, о котором спрашивают, обычно называется с
неопределенным артиклем. В этом и в других аналогичных случаях неопределенный артикль полностью
соответствует своему названию: предмет, о котором спрашивают, неизвестен спрашивающему, и он желает
выяснить, что это. (Исключение из этого правила составляют неисчисляемые предметы, то есть те, которые нельзя
сосчитать сами по себе.-)
1. «Что это?» - «Это подарок». - «Подарок? Для меня (Шг писй)?»
2. Учитель: «Что это? Шпаргалка (бег 8р1скгеИе1)? Ты опять пользуешься шпаргалками?»
3. «Что это?» - «Это снотворное (букв.: снотворное средство - баз 8сЫайтйе1)». - «Ты принимаешь (пейшеп —> би
шшшзО таблетки для сна? С каких пор? (8ей \уапп?)»
4. «Что это?» - «Это бутерброд с сыром (баз КазеЬгоО». - «А где сыр?» - «Это бутерброд с сыром без сыра (ойпе
Казе). Сыр, к сожалению, закончился. (Вег Казе 1811е1бег а11е.)»
5. «Что это?» - «Это бутерброд с колбасой (баз АУигзШго!:)». - «А где колбаса?» - «Это бутерброд с колбасой без
колбасы. Колбаса, к сожалению, закончилась».
6. «Сколько лет твоей тете? 0У1е ай 181: бете Тагйе?)» - «Это секрет».
7. «Как тебя зовут на самом деле (хупкйсй)?» - «Это секрет».
8. Мы с тобой родственники, и это проблема.
9. «Где мы?» - «Я думаю, это какая-то пещера (сНе Нбй1е)».
10. Руки вверх! (Напбе йосй!) Это ограбление (бег ЦЬегГаП)!
11. «Что вы здесь делаете? Это частный клуб (бег РпуаШиЬ). Кто вы вообще такие?» - «Всё в порядке. Это
полицейская облава (б1е Каххха). Вы все арестованы (уегйайеС)».
12. «Как он это делает?» - «Я думаю, это фокус (баз КипзСзШск), магический трюк (бег ХаиЬегйтск)».
13. «Дедушка, почему тебя называют боцманом (ВооСзтапп)?» - «Это долгая история (ете 1ап§е ОезсйюйЩ)».
14. «Кто вы и как вы сюда попали (уче кошгЩ Шг Ыегйег)?» - «Это долгая история».
Спряжение глагола пекшей в настоящем времени
Лицо Единственное число Множественное число
1 хек пейте АУ1Г пейтеп
2 би тттз! 1йг пейт!
3 ег/§1е/е8 ттт! 81е/81е пейтеп
Ключ:
1. “АУаз 181: баз?” - “Эаз еш Оезсйепк.44 - „Еш Оезсйепк? Риг пйс11?“
2. Ъекгег: „АУаз 181: баз? Еш Зрюкхейе!? ЗрюкзС би зскоп учебег?” (зрюкеп («списывать, пользоваться шпаргалками»)
+ бег Хейе! («записка») = бег Зрюкхейе! («шпаргалка»)
3. “АУаз 181: баз?” - „Эаз 181 еш ЗсЫайшйе!.” - „Эи шттзС ЗсЫайаЫейеп? Зей хуапп?” (Глагол пейтеп -
неправильный. См. таблицу.)
4. “АУаз 181: баз?” - „Эаз 181 еш КазеЬгой” - „Ппб \уо 181 бег Казе?“ - „Эаз 181 еш КазеЬгоС ойпе Казе. Эег Казе 1811е1бег
а11е.“
5. “АУаз 181: баз?” - „Эаз 181 еш АУигзШгой” - „Цпб ую 181 б1е АУигз1:?“ - „Ваз 181 еш АУигзЙэго!: о!те АУигзй В1е \Уигз1:181
1е1бег а!1е.“
6. „АУ1е аЙ 181: беше Тагйе?“ - „Ваз 181 еш (ЗейеплтзС
7. “АУ1е ЬейЙ би учгк1юй?“ - „Ваз 181 еш ОейейптзС
8. АУй зшб уегхуапбС, ипб баз 181 еш РгоЫет.
9. „АУо зшб учг?“ - „1сй §1аиЬе, баз 181 ете Нбй1е.“
10. Напбе йосй! Ваз 181 еш ВЬегйП!
11. “АУаз тасйеп 81е Ыег? Ваз Ыег 181 ет РпуаббиЬ. АУег зшб 81е ийегйаир1:?“ - „АПез ш Огбтт§. Ваз 181 ете Кахх1а.
81е зшб а11е уегйайеб44
12. „АУ1е тасЫ ег баз?” - “1сй §1аиЬе, баз 181 ет КипзСзШск, ет ХаиЬегйтск.“
13. „Ора, \уагит пешй тап бюй Воо1зтапп?“ - „Ваз 181 ете 1ап§е Сгезсйкййе.44
14. „АУег зе!б 1йг ипб уче котт! 1йг Ыегйег?“ - „Ваз 181 ете 1ап§е ОезсЫсйЩ/4
День девяносто шестой
Тема урока: Артикли в немецком языке. Неопределенный артикль. Спряжение глагола \У188еп.
АБЕСАВЕ 96
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: Шег 81еЫ: „МюЫ гаисйеп!44
В: 8ей хуапп 181 <1а8 ет Нтйепйз?
А: Здесь написано: «Не курить!»
Б: С каких пор это является препятствием?
1. «Здесь написано: «Не входить!» - «С каких пор это является препятствием?»
2. «Здесь написано: «Не парковаться!» - «С каких пор это является препятствием?»
3. «Квартира опечатана». - «С каких пор это является препятствием?»
4. «Дверь опечатана».- «С каких пор это является препятствием?»
5. «Конверт (дег Цш8сЫа§) запечатан». - «С каких пор это является препятствием?»
6. «Мне кажется, где-то здесь (Ыег 1г§епсКуо) есть камера (сНе Кашега)». - «С каких пор это является
препятствием? »
7. «Компьютер зачищен паролем (ра88\уог1:§е8с11и1:х1: 8еш)». - «С каких пор это является для тебя препятствием?»
8. «Телефон зачищен паролем». - «С каких пор это является для тебя препятствием?»
9. «Все данные (сНе ВаСеп) зачищены паролем». - «С каких пор это является для тебя препятствием?»
10. «Это замок с комбинацией (ба8 Ха111еп8сЫо88)». - «С каких пор это является для тебя препятствием?»
11. «Мне кажется, Камилла мне изменяет». - «Что за глупости! (АУаз Шг ет Визти!) Вы женаты более (теЬг а1з) 35
лет!» - «С каких пор это является препятствием?»
Ключ:
1. „Шег з^еЫ: „№сЫ ет1ге1еп!“ - “Зек \уаии 181 баз ет Нтбегтз?”
2. „Шег з1еЫ: „№сЫ рагкеи!“ - “Зек \уаии 181 баз ет Нтбегтз?”
3. “В1е АУокпии§ 181 уегз1е§ек.” - “Зек \уаии 181 баз ет Нтбегтз?” (баз 81е§е1 - печать; уегз1е§е1п - опечатывать,
запечатывать (сургучом)
4. “В1е Тиг 181 уегз1е§ек.” - “Зек \уапи 181 баз ет Нтбегтз?”
5. “Вег Втзск1а§ 181 уегз1е§ек.” - “Зек \уапп 1з1 баз ет Нтбепнз?”
6. “1ск §1аиЬе, Ыег к§епб\уо 181 ете Катега.“ - “Зек хуапп 1з1 баз ет Нтбепнз?”
7. „Вег Сотри^ег 181 раззхуог^езсЫк/С4 - “Зек хуапп 1з1 баз ет Нтбепнз Шг бюк?” (Ваз РаззхуоЧ - пароль; зсЫкхеп -
защищать)
8. „Ваз Напбу 181 раззхуог^езсЫк/к44 - “Зек \уапп 1з1 баз ет Нтбепнз Шг бюй?”
9. „АПе Ва1еп зтб раззхуог^езсЫкхк44 - “Зек \уапп 181 баз ет Нтбепнз Шг бюй?”
10. “Ваз 181: ет ХаЫепзсЫозз.” - “Зек \уапп 181: баз ет Нтбегтз Шг бхсН?”
11. „1сй §1аиЬе, СатШа Ьеки§1: пнс11.“ - „АУаз Шг ет Визит! Шг зе!б текг а1з ШпШиббге1В1§ 1а11ге уегкека1:е1:!“ - “Зек
\уаии 181: баз ет Нтбегтз?”
АУ1ТХ
Агяйп: „1сй зскгеШе Птеи ет Кехер1:.“
Райепйп: “Ок, У1е1еи Вайк. Коскеи 81е аиск зо §ет иче 1ск?”
День девяносто седьмой
Тема урока: Артикли в немецком языке. Нулевой артикль.
АВЕОАВЕ 97
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: АУаз Ыз1: би уои ВегиГ?
В: 1ск Ып МизеипккеЬ.
А: Мет, 1ск тете ез егпзк
В: Ыа, баии КиизЙсгШкег.
А: Ваз 181 зскои Ьеззег.
А: Кто ты по профессии?
Б: Я музейный вор.
А: Нет, я серьезно.
Б: Ну, в таком случае я художественный критик.
А: Вот это больше похоже на правду. (Буквально: вот это уже лучше.)
Комментарий. При ответе на вопрос о принадлежности человека к какой-либо профессии, неопределенный
артикль перед существительным-названием профессии опускается. То же самое происходит при указании на
национальность человека, а также, когда дело касается групп или категорий людей, объединенных по другим
признакам. Примером таких групп могут быть пьяницы, в противоположность трезвенникам, курящие в
противоположность некурящим, вегетарианцы в противоположность мясоедам, холостяки противоположность
семьянинам, любители шахмат в противоположность тем, кто не любит шахматы, - и так далее. Это правило
нарушается в том случае, если перед названными категориями существительных появляется определение, которое
наделяет представителя группы определенным качеством. Сравните:
1. Ег 181: 8Шбеп1:. - Он студент.
2. Ег 181 еш §Щег ЗШбепТ - Он хороший студент.
1.1сй Ып 1и裏езе11е. - Я холостяк.
2.1 сй Ып еш айег 1и裏езе11е. - Я старый холостяк.
Кроме того, замечу на полях, что, когда речь идет о последней категории людей (холостяки, семьянины,
вегетарианцы и т.д.), вышеназванного правила придерживаются не очень строго, и одни и те же слова можно
встретить как с неопределенным артиклем, так и без него.
1. «Кто ты по профессии?» - «Я занимаюсь кражей произведений живописи (ОешаШесйеЬ зеш)». - «Нет, я
серьезно». - «Ну, в таком случае я арт-дилер, торговец произведениями искусства (бег КипзШапсПег)». - «Вот это
больше похоже на правду».
2. «Кто ты по профессии?» - «Я угонщик автомобилей (бег АЩобхеЬ)». - «Нет, я серьезно». - «Ну, в таком случае я
торговец автомобилями (бег АЫойапб1ег)». - «Вот это больше похоже на правду».
3. «Мой отец говорит, давать лучше, чем (Ьеззег а1з) брать». - «Кто твой папа по профессии?» - «Он боксер (бег
Вохег)».
4. «Эй, твой отец стекольщик (бег СПазег)?» - «Нет. Почему?» - «Ты, видимо (мюЫ) думаешь, что ты прозрачный
(бигс1181с11й§)?» - «О, прошу прощения!»
5. «Выпьешь чего-нибудь? Чаю? Кофе?» - «У тебя есть что-нибудь спиртное (букв.: что-нибудь с алкоголем)?» -
«Нет. Я непьющий (бег МсйЦппкег)». - «Жаль».
6. «Папа, носороги (баз Назйогп, мн. ч. б1е Мазйбгпег) вегетарианцы (бег Уе§е1:апег)?» - «Да, таки есть». - «А
черепахи (б1е 8сЫ1бкгб1:е, мн. ч. б1е 8сЫ1бкгб1:еп)? Они тоже вегетарианцы?» - «Спроси что-нибудь полегче. (Оа Ып
1сН иЬегйа§1:.)»
7. «Что мы празднуем?» - «Я снова холост!»
8. «Тебе нужна жена, Юрген. Как давно (мне 1ап§е) ты уже вдовец? Четыре года? Пять лет?» - «Шесть». - «Ну вот
видишь? У меня есть на примете женщина, которая подойдет тебе идеально. (1сй кеппе б1е реНекЩ Егаи Шг бхсН.)
Она тоже вдова (АУйхуе) без детей».
9. «Скажите (за§еп 81е), фрау Мюллер, ваш муж правша (бег КесЫзйапбег) или левша (бег Ешкзйапбег)?» - «Он
правша. Почему вы спрашиваете?»
Ключ:
1. „АУаз Ыз1 би уоп ВегиГ?“ - “1сй Ып Сгета1беб1еЬ.“ - “Мет, юй тете ез егпзй“ - “Ма, балл Кипз1йапб1ег.“ - “Ваз 181
зсйоп Ьеззег.“ (бег Напб1ег - «торговец»)
2. „АУаз Ыз1 би уоп ВегиГ?“ - “1сй Ып АЫоб1еЬ.“ - “Мет, юй тете ез егпзС4 - “Ма, балл АЫойапб1ег.“ - “Ваз 18€ зсйоп
Ьеззег.“
3. “Мет Уа1ег за§1:, §ейеп 181 Ьеззег а1з пейтеп.“ - „АУаз 1з1 бет Уа1ег уоп ВегиГ?“ - „Ег 181 Вохег.“
4. „Неу, 181 бет Уа1ег СИазег?” - „Мет. АУагшп?“ - „Ви бепкз!: хуой1, би Ыз1 бигсйзюйй§?“ - „Ой, ЕЫзсйи1б1§ип§!“
(Вопрос 181 бет Уа1ег СИазег? представляет собой идиому, которая намекает на то, что человек, к которому
обращаются, загораживает вид говорящему.)
5. „Тппкз! би еЕуаз? Тее? Ка1Тее?“ - “Наз1 би \уаз шй А1койо1?“ - “НаЬе юй шсЫ. 1сй Ып МюйЦппкег.“ - “8сйабе.”
6. “Уай, зтб Мазйбгпег Уе§е1апег?“ - “1а, баз зтб з!е.“ - “Цпб 8сЫ1бкгб1еп? 8тб зхе аисй Уе§е1апег?“ - „Ва Ып юй
йЬег&а§1.“ (Слова Ва Ып юй йЬегйа§1 представляют собой устойчивую фразу, которая означает, что заданный
вопрос выходит за пределы познаний спрашиваемого. // бег 8сЫ1б («щит»; «панцирь черепахи») + б1е КгЫе
(«жаба») = б1е 8сЫ1бкгб1е)
7. „АУаз 1е1егп \У1г?“ - „1сй Ып мчебег 1и裏езе11е!“
8. „Ви ЬгаисЙ81: ете Ргаи, Л1г§еп. АУ1е 1ап§е Ыз! <1и 8скоп АУкхуег? У1ег 1акге? ЕипГ?“ - „8есЙ8.“ - „Ма, зхеЬзС <1и? 1сЬ
кеппе сНе регГекЩ Ргаи Шг (кек. 81е 181: аиск АУкхуе окпе Кткег.”
9. „8а§еп 81е, Ргаи Ми11ег, 181:1кг Мапп Кеск^капкег окег Ьтк8капс1ег?“ - „Ег 181: Кеск1:8капс1ег. У/агит йа§еп 81е?“
(Обратите внимание на то, как легко мы превратили повествовательное предложение (81е 8а§еп) в побудительное
8а§еп 81е, просто поменяв местами деятеля и действие. Заметьте, однако, что такая простая перестановка возможна
лишь при уважительном обращении к собеседнику, а также при приглашении к совместному действию.)
ХУ1ТХ
К1аи8 йа§1: Егкхскеп: ”\Уа8 181: кеш Уа1:ег ещепШск уоп ВегиГ?”
”Ег 181: Апхуак", агкхуойе!: Ргкхскеп.
"Екгкск?", &а§1: К1аи8 Ьеешскиск!: (явно впечатленный).
”\У1е8о екгНск?” теш! Ргкхскеп, ”§апх погта! (вполне нормальный)!”
Комментарий. Шутка основана на двух значениях слова екгкск - 1. «честный» в смысле «порядочный»,
«бесхитростный», «правдивый»; 2. «Правда?»; «Не врешь?» {Реакция на услышанное.}
День девяносто восьмой
Тема урока: Артикли в немецком языке. Нулевой артикль.
АГЕСАВЕ 98
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки, опираясь на образец. Существительные в скобках указаны
с определенным артиклем. Вы сами должны придать им нужный вид.
Образец:
А: Вепкеп 81е, бег Ка88еп8скгапк 181:1еег?
В: №сЫ ипЬес1т§1:. АЬег 1ск Ып екеп Реззпшзк
А: Вы думаете, сейф пуст?
Б: Не обязательно. Но я, знаете ли, пессимист.
Комментарий. Слово екеп во второй реплике - это еще одна модальная частица. Ее значение во многом зависит от
ситуации и типа предложения. Здесь она используется в предложении, содержащем в себе объяснение. Говорящий
просит собеседника принять во внимание некое обстоятельство. Для этого он прибегает к частице екеп, смысл
которой можно передать на русский язык словами «просто», «дело в том, что», «видите ли», «знаете ли»: «Просто я
пессимист»; «Но всё дело в том, что я пессимист».
1. «Ты думаешь, это ловушка (сНе Еа11е)?» - «Не обязательно. Но я, знаете ли, пессимист».
2. «Вы думаете, что этот тайный ход (бег Сгейейп§ап§) более не существует (шсЫ шекг ех18Йегеп)?» - «Не
обязательно. Просто я пессимист».
3. «Как вы думаете, капитан, это пираты?» - «Не обязательно. Но я, знаете ли, пессимист».
4. «Ты думаешь, наши хозяева (бег Оа81:§еЬег, мн.ч. сНе Оа81:§еЬег) людоеды (бег Меп8скепйе88ег, мн.ч. ске
Меп8скепйе88ег)?» - «Не обязательно. Но я пессимист».
5. «Ты думаешь, мы на верном пути {букв.: это правильный путь - бег пскй§е \Уе§)?» - «Не обязательно. Но я
оптимист (бег Орйш181:). Я всегда надеюсь на лучшее (аи^ <1а8 Ве81:е)».
6. «Вы оптимист или пессимист?» - «Я реалист (бег Веа1181:)».
7. «Ты думаешь, он тебе верен?» - «Нет, я так не думаю. Я как-никак реалистка (сНе Кеакзйп)».
8. «Ты думаешь, он вернется?» - «Нет, я так не думаю. Я как-никак реалистка».
9. «Вы верите в привидения?» - «Нет, я не верю в привидения. Я как-никак материалист (бег Ма1:епа1181:)».
10. «Вы верите в судьбу?» - «Нет, я не верю в судьбу. Я, знаете ли, атеист (бег АЙ1е181:)».
Ключ:
1. “Вепкв! с1и, да8 181 ете Ра11е?” - “№сЫ ипЬедт§1:. АЬег юй Ып еЬеп РеззптзР"
2. “Оепкеп 81е, <1ег Оейе1т§ап§ ех18Йег1: тсЫ теЬг?” - „№сЫ ипйедт§1:. АЬег юй Ып еЬеп Ре881гш8к“
3. “АУа8 депкеп 81е, Каркап, 8тд <1а8 РйаСеп?” - „№сЫ ипЬес1т§Ь АЬег 1сй Ып еЬеп Ре88шй8к“
4. “Оепк81 ди, ип8еге Оа81:§еЬег 8тд Меп8сйепйе88ег?” - „№сЫ ипЬедт§1. АЬег юй Ып еЬеп Ре881пй8к“ (Вег Оа81§еЬег
- это хозяин по отношению к гостям; человек, принимающий у себя гостей. Сравните: бег АУпД - хозяин ресторана,
трактира, гостиницы и под.)
5. “Оепк81 ди, да8 181 дег псйй§е \Уе§?” - „№сЫ ипЬедт§1. АЬег юй Ып еЬеп Орйт18к 1сЬ йойе пптег аиГ да8 Ве81е.“
6. „8шд 81е Орйпи81: одег Реззшиз!:?” - “1сй Ып КеаНзк”
7. „О1аиЙ81: ди, ег 181: дй йеи?“ - „Мет, да8 §1аиЬе юй тсЫ. 1сЬ Ып еЬеп Кеа118Йп.“ (Или: „Вепк81: ди, ег 181: дп йеи?“ -
„Мет, да8 депке юй тсЫ.44)
8. „О1аиЬ81: ди, ег котт!: /игиск?“ - „Мет, да8 §1аиЬе юЬ тсЫ. 1сЬ Ып еЬеп Кеа118Йп.“
9. „СИаиЬеп 81е ап Ое8реп81:ег?“ - „Мет, юЬ §1аиЬе тсЫ ап (Зе8реп81:ег. 1ск Ып еЬеп Ма1епа1181:.“
10. „СИаиЬеп 81е ап 8сЫск8аГ?“ - „Мет, юк §1аиЬе тсЫ ап 8сЫск8а1.1сЬ Ып еЬеп АЙ1е181:.“
ХУ1ТХ
ОрйгтМ: „В1е Р1а8сЬе 181: Ьа1Ь уо11 (наполовину полная).“
Ре88тй81: В1е Р1а8сЬе 181: Ьа1Ь 1еег.
КеаИ81: В1е Р1а8сЬе 181: 8сЬоп 1ап§е (уже давно) 1еег.
День девяносто девятый
Тема урока: Артикли в немецком языке. Модальный глагол кбппеп.
АБЕСАВЕ 99
Дайте понять собеседнику, что он может быть совершенно уверен в правильности своего предположения. Сделайте
это так, как показано в образце.
Образец:
А: Вепк81: ди, да8 181: ете Ра11е?
В: ОагаЫкапп81: ди Сйй пеЬтеп.
А: Ты думаешь, это ловушка?
Б: Даже не сомневайся.
Комментарии. 1) Слова дагаиГ капп81: ди СИЙ пеЬтеп представляют собой идиому, которая соответствует русскому
«даю голову на отсечение». Оба фразеологизма выражают высокую степень уверенности в правильности чего-либо
- настолько высокую, что в одном случае говорящий готов рискнуть своей головой, а в другом гарантирует, что,
если собеседник примет яд (да8 Сйй), то останется жив.- Другие варианты перевода этой идиомы: «к гадалке не
ходи», «на этот счет можешь не сомневаться» и др.
В состав идиомы входит модальный глагол кбппеп, который относится к числу неправильных (см. таблицу). Как
известно, модальные глаголы обозначают не конкретное действие, а лишь способность, возможность, желание или
необходимость совершения этого действия. В частности, глагол кбппеп выражает здесь возможность: «ты можешь
выпить яд».
2) Выполняя упражнение, будьте внимательны при выборе артикля. Перед тем, как сделать свой выбор, подумайте,
нужен ли артикль в данном конкретном случае, и, если нужен, то какой.
1. «Ты думаешь, это какой-то тайный ход?» - «Как пить дать».
2. «Ты думаешь, это несчастный случай (дег 1ййа11)?» - «Не иначе».
3. «Ты думаешь, это кровь?» - «На этот счет можешь не сомневаться».
4. «Ты думаешь, это пятно крови (дег В1и!йеск)?» - «На этот счет можешь не сомневаться».
5. «Ты думаешь, это золото (баз (Зо1б)?» - «На этот счет можешь не сомневаться».
6. «Ты думаешь, это ошибка (бег йт!ит)?» - «На этот счет можешь не сомневаться».
7. «Вы полагаете, это убийство (бег Могб)?» - «Вне всяких сомнений».
8. «Вы полагаете, это и есть орудие убийства (Ле Могбхуайе)?» - «Вне всяких сомнений».
9. «Вы полагаете, это самоубийство (бег 8е1Ь8!шогб)?» - «Вне всяких сомнений».
10. «Вы полагаете, это недоразумение (баз М188Уегз!апбп18)?» - «На этот счет можете не сомневаться, мой друг».
11. «Ты думаешь, это месть?» - «К гадалке не ходи».
Спряжение глагола копией в настоящем времени
Лицо Единственное число Множественное число
1 2 3 1сН капп би капп§1 ег/зхе/ез капп длбг кбппеп П1г копп! 81е/81е кбппеп
Ключ:
1. “Вепкз! би, баз 1з! еш (Зейепп§ап§?44 - „Вагаи! каппз! би СПЙ пекшей.44
2. “Вепкз! би, баз 181 еш 1кйа11?44 - „ВагаЛ каппз! би Сйй пекшеп.44
3. “Вепкз! би, баз 181 В1и!?“ - „Вагаи!' каппз! би СИЙ пекшеп.44 (В1и! - неисчисляемое существительное, поэтому
неопределенный артикль отсутствует.)
4. “Вепкз! би, баз 1з! еш В1и!Деск?44 - „ВагаиГ каппз! би СИД пекшеп.44
5. “Вепкз! би, баз 1з! (Зо1б?44 - „ВагаЛ каппз! би Сйй пекшеп.44 (Оо1б - неисчисляемое существительное, поэтому
неопределенный артикль отсутствует.)
6. “Вепкз! би, баз 1з! еш 1гг!иш?“ - „ВагаиГ каппз! би СИД пекшеп.44 (бег 1гг!шп - «ошибка», «заблуждение»)
7. “СПаиЬеп 81е, баз 1з! Могб?44 - „Вагаи!' кбппеп 81е СИЙ пекшеп.44 (Когда смерть противопоставляется самоубийству
или другим видам преступлений, слово Могб обычно употребляется без артикля.)
8. “СПаиЬеп 81е, баз 1з! б1е Могбхуайе?44 - „Вагаи!' кбппеп 81е Сйй пейтеп.44 (Определенный артикль говорит о том,
что это именно тот предмет, с помощью которого было совершено убийство. “Ваз 1з! еше Могб\уайе.” - «Это
смертельное оружие». То есть оружие, с помощью которого можно нанести смертельную рану.)
9. “СПаиЬеп 81е, баз 1з! 8е1Ьз!шогб?44 - „Вагаи!' кбппеп 81е СИЙ пейтеп.44
10. “СПаиЬеп 81е, баз 1з! еш М188Уегз!апбш8?44 - „Вагаи!" кбппеп 81е СИЙ пейтеп, теш Ргеипб.44
11. “Вепкз! би, баз 1з! Касйе?44 - „Вагаи!" каппз! би СПЙ пейтеп.44 (При отсутствии определений перед словом Касйе
(«справедливая месть», «слепая месть»), неопределенный артикль обычно опускается.)
ЕЖ ТЕЬЕЕ(ЖСЖ8РКАСН
Маппегзйшше: Неу К1ешег, 1з! бет Уа!ег хи Наизе?
Егйхсйеп: 1а.
МаппегзИшше: Капп 1сЬ йт зргесйеп?
Егйгсйеп (уаш 1е1$е): Ег 181: ЬезсйаШд!.
Маппегзйтте: Капп 1сЬ бете МиИег зргесйеп?
Егйгсйеп (уаш 1ег8е)\ 81е 181: ЬезсйаШ^!.
Маппегзйтте: 1з! с1епп зопз! посЬ ]етапб <1а?
Егйгсйеп (уаш 1ег8е)\ 1а, Ота, аЬег з!е 181: ЬезсйаШд!.
Маппегзйтте: 1а, хуаз тасЬеп бепп з!е аПе?
Егйгсйеп (уаш 1ег8е)\ О1е зисйеп писк.
сИе Маппегзйтте мужской голос; зопз1 посЬ ]етапс1 еще кто-нибудь
День сотый
Тема урока: Артикли в немецком языке. Модальный глагол кбппеп.
АИЕСАВЕ 100
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: В1з1: би мтгкйсй еш ХаиЬегег?
В: 1а, баз Ып 1сЬ.
А: Каппз! би аисй хупкИсй хаиЬегп?
В: К1аг капп 1сЬ баз.
А: Каппз! би 61 ск аиск ипзюЫЬаг таскеп?
В: Ваз 181: еш К1пбегзр1е1 Шг писЫ
А: Ты правда волшебник?
Б: Да, я волшебник.
А: И ты в самом деле умеешь колдовать?
Б: Ясное дело, могу.
А: И невидимым можешь стать?
Б: Для меня это пара пустяков.
Комментарий. Слова баз 181 еш Кшбегзр1е1 (буквально: это детская игра) представляют собой идиому, которая
означает, что нечто не требует усилий. В русском языке ей соответствуют выражения типа «плевое дело», «проще
пареной репы», «легче легкого» и под.
1. «Дяденька, ты правда волшебник?» - «Да, я волшебник». - «И ты в самом деле умеешь колдовать?» - «Ясное
дело, могу». - «Можешь сделать меня невидимым?» - «Для меня это пара пустяков».
2. «Ты правда волшебник?» - «Да, я волшебник». - «И ты в самом деле умеешь колдовать?» - «Ясное дело,
могу». - «Можешь сделать меня богатым?» - «Для меня это пара пустяков».
3. «Дяденька, ты правда волшебник?» - «Да, я волшебник». - «И ты в самом деле умеешь колдовать?» - «Ясное
дело, могу». - «И уроки (сНе 8сйи1аЫ§аЬеп) можешь за меня сделать?» - «Для меня это пара пустяков».
4. «Ты правда волшебник?» - «Да, я волшебник». - «Чудесно! А что ты умеешь?» - «Всё». - «Можешь меня отсюда
вытащить (Ыег гаи8Йо1еп)?» - «Для меня это плевое дело».
5. «Ты правда джин (бег Р1а8сйеп§е181:)?» - «Да, я джин». - «Чудесно! А что ты умеешь?» - «Всё». - «Ты можешь
починить велосипед?» - «А что такое велосипед?»
6. «Ты правда джин?» - «Да, я джин». - «Чудесно! А что ты умеешь?» - «Всё». - «У нас сломался телевизор. Ты
можешь его починить?» - «А что такое телевизор?»
7. «Ты правда водопроводчик (бег К1ешрпег)?» - «Да». - «Вот повезло так повезло! (Ва йаЬе юй ]‘а СИиск!) У меня
сломался душ (б1е Ви8сйе). Ты можешь его починить?» - «Раз плюнуть!»
8. «Ты правда слесарь (бег 8сй1о88ег)?» - «Да». - «Вот повезло так повезло! У меня дверной замок заедает
(к1ешшеп). Ты можешь его починить?» - «Раз плюнуть!»
9. «Ты правда ведьма (б1е Нехе)?» - «Да». - «И ты в самом деле умеешь колдовать (также: йехеп)?» - «Даже не
сомневайся». - «Ты можешь сделать меня красивой?» - «Для меня это пара пустяков. Но у меня есть одно условие
(б1е Вебт§ип§)». - «Какое условие?» - «Скоро узнаешь. (Ва8 егГайгз!: би Ьа1б.)»
10. «Ты правда ведьма?» - «Да». - «И ты в самом деле умеешь колдовать?» - «Даже не сомневайся». - «Ты можешь
сделать меня снова молодой?» - «Для меня это пара пустяков. Но у меня есть одно условие». - «Какое условие?» -
«Скоро узнаешь».
Ключ:
1. „Опке1, Ы81: би мчгкИсй еш ХаиЬегег?“ -,Да, ба8 Ып юй- „Капп81: би аисй мчгкйсй /аиЬегп?“ - „К1аг капп юй ба8.“
- „Капп81 би шюй ип8юЫЬаг шасйеп?“ - „Ва8 181 еш Кшбег8р1е1 Шг шюй.“
2. „В181 би уупкйсй еш ХаиЬегег?“ - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „Капп81 би аисй уупкйсй гаиЬегп?“ - „К1аг капп юй ба8.“ -
„Капп81 би шюй геюй шасйеп?“ - „Ва8 181 еш Кшбег8р1е1 Шг шюй.“
3. „Опке1, Ы81 би мпгкйсй еш ХаиЬегег?“ - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „Капп81: би аисй мчгкйсй /аиЬегп?“ - „К1аг капп юй ба8.“
- „Капп81 би аисй теше 8сйи1аЫ§аЬеп Шг шюй тасйеп?“ - „Ва8 181 ет Ктбег8р1е1 Шг тюй.“
4. „В181: би уупкйсй ет ХаиЬегег?“ - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „Рап1а8Й8сй! АЬег \уа8 капп81: би?“ - „А11е8.“ - „Капп81 би тюй
Ыег гаи8Йо1еп?“ - „Ва8 181 ет Ктбег8р1е1 Шг тюй.“
5. „В181: би уупкйсй ет Р1а8сйеп§е181:?“ - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „Рап1а8Й8СЙ! АЬег \уа8 капп81 би?“ - „А11е8.“ - „Капп81 би
аисй еш Райггаб герапегеп?“ - ,ДУа8 181 ет Райггаб?“ (Неопределенный артикль перед словом Райггаб подразумевает,
что речь идет о любом велосипеде вообще.//бег Ое181: - это «дух», «призрак», «привидение»; соответственно, бег
Р1а8сйеп§е181: - это дух, заточенный в бутылку)
6. „В181 би уупкйсй ет Р1а8сйеп§е181:?“ - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „РаЫа8Й8сй! АЬег \уа8 капп81 би?“ - „А11е8.“ - „Цп8ег
Регп8ейег 181: карий. Капп81: би йш герапегеп?“ - ,ДУа8 181: ет Регп8ейег?“
7. „В181: би уупкйсй К1етрпег?” - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „На йайе юй )а СПиск! Меше Ви8сйе 181: карий. Капп81: би 81е
герапегеп?” - „Ва8 181: ет Ктбег8р1е1.“
8. „В181: би уупкИсй 8сй1о88ег?” - ,Да, ба8 Ып юй.“ - „На йайе юй)а СПиск! Меш Тиг8сй1о88 к1етт1:. Капп81: би е8
герапегеп?” - „Ва8 181: ет Ктбег8р1е1.“
9. „В181: би уупкИсй ете Нехе?44 - ,Да, ба8 Ып юй.44 - „Капп81: би аисй мчгкйсй йехеп?44 - „ВагаЫ капп81: би СИЙ
пейтеп.44 - „Капп81: би тюй 8сйбп тасйеп?44 - „Ва8 181: ет Ктбег8р1е1 Шг тюй. АЬег юй йаЬе еше Вебш§ип§.44 -
4ЛУе1сйе Вебш§ип§?44 - „Ва8 егГайгз!: би Ьа1б.44 (Глагол еНайгеп («узнать», «разузнать») спрягается также, как глагол
Гайгеп.)
10. „В181: би уупкйсй еше Нехе?44 - ,Да, ба8 Ып юй.44 - „Капп81: би аисй уупкйсй йехеп?44 - „ВагаЫ капп81: би СИй
пейтеп.44 - „Капп81: би тюй мчебег ]ип§ тасйеп?44 - „Ва8 181: ет Кшбег8р1е1 Шг тюй. АЬег юй йаЬе ете Вебт§ип§.44 -
4ЛУе1сйе Вебш§ип§?44 - ,ДЭа8 егГайгз!: би Ьа1б.44
„Капп юЬ Ше Нозе 1ш ЗсйаиГепзСег апргоЫегеп?“
“Оемчзз, шет Негг. АЬег йаЬеп аисЬ ПтНехбекаЬтеп.”
сИе Ноае брюки; йаз ЗсйаиГепз^ег витрина магазина; апргоЫегеп примерять; сНе ПтккШекаЫпе примерочная
Запомните идиому:
1АСКЕ ХУ1Е НОЗЕ
«Пиджак как брюки». Так говорят, имея в виду, что всё едино, нет никакой разницы, «что в лоб, что по лбу».
Например: “АЬег баз 1811аске мне Нозе.“ - «Но это ведь одно и то же». Идиома восходит к тому времени, когда
пошла мода на пиджаки и брюки, изготовленные из одинакового материала. До этого мужских костюмов в нашем
понимании этого слова не было.
День сто первый
Тема урока: Артикли в немецком языке.
АИЕОАВЕ 101
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
XVаз 181 баз Шг еш Оегисй? Ой (Зой! Пег Кисйеп!
Что это за запах? О господи! Пирог!
Комментарий. В разговорной речи очень популярны вопросительные предложения, начинающиеся с ууаз Гиг. Эти
предложения могут быть как подлинными вопросами, так и восклицаниями, завуалированными под вопрос. В
последнем случае они, как правило, не требуют ответа. В русском языке им соответствуют восклицания,
начинающиеся с «что за», например: «Что это еще за мода такая?»; «Что за бардак вы тут устроили?»
Существительное, следующее за словами ууаз Гиг, стоит с неопределенным артиклем - при условии, что это
существительное вообще может употребляться с неопределенным артиклем. Во множественном числе артикль
отсутствует. Сравните:
АУаз 181 ба8 Гиг ет ВпеГ? - Что это за письмо?
\Уа8 8тб ба8 Шг ВпеГе? - Что это за письма?
1. Что это за запах? О господи! Жаркое!
2. «Что это за запах?» - «Я ничего не чувствую (здесь: пескеп - «чувствовать запах»)». - «У тебя нос заложен
(уег81орГ1)».
3. «Что это за шум (ба8 (Зегаи8ск)?» - «Я ничего не слышу». - «Тс! Мне кажется, тут кто-то есть».
4. «Что это за шум (здесь: бег Ьагт)?» - «Это соседи. По-видимому, они опять ссорятся».
5. Что это за свинарник (бег 8аи81:а11)? Кто живет здесь?
6. Что это за тон (бег Топ)? Что ты себе позволяешь? (\Уа8 ег1аиЬ81 би бй?)
7. «Что это за логика такая (б1е Ьо§1к)?» - «Это женская логика (б1е Ргаиеп1о§1к)».
8. «Пилюля? Что это за имя такое?» - «Ты прав. Звучит скорее (ейег) как прозвище».
9. Что это еще за маскарад (б1е Ма8кегабе)? Переодеться! Немедленно! (Пптейеп! ЗоГогб)
10. Что за чушь ты несешь (с1ег Шпзшп)? Ты сошел с ума?
11. Ты живешь в Берлине, он живет в Лондоне. Что это за брак такой?
12. Сначала исчезают мои очки, потом твой чемодан. Что за чертовщина такая (б1е ТеиГе1е1)?
13. Что за чертовщина? Где мои вещи?
14. Что это еще за цирк (бег Х1гки8)? Кто эти люди? Ты можешь мне это объяснить (егНагеп)?
Ключ:
1. \Уа8 181 ба8 Гиг еш Оегисй? Ок (Зой! Пег ВгаСеп!
2. “АУа8 181: ба8 Гиг еш Оегиск?44 - „1ск песке тск1з.“ - „Пеше Ма8е 181: уегз1:орЙ:.”
3. „\Уа8 181: ба8 Гиг еш (Зегаи8ск?“ - „1ск кбге тсЫз." - „Р81! 1ск §1аиЬе, ба 181:)етапб.“ (ба8 Оегаи8ск - «легкий шум»,
«шорох»)
4. „\Уа8 181: ба8 Гиг еш Гагт?“ - “Па8 8шб б1е МаскЬагп. Ап8скетепб 81гекеп 81е (81ск) \У1ебег.“ (бег Ьагт - сильный
шум, гвалт)
5. \Уа8 181: ба8 Гиг ет 8аи81:а11? АУег хуокЩ Ыег? (б1е 8аи - «свинья», «свиноматка»; бег 81а11 - помещение для скота,
переводится по-разному в зависимости от содержащихся в нем животных - «хлев», «коровник», «конюшня»,
«свинарник»; здесь слово 8аи81:а11 используется в переносном смысле для описания грязного помещения)
6. \Уа8 181: ба8 Гиг ет Топ? \Уа8 ег1аиЬ81: би бй?
7. “АУа8 181: ба8 Гиг ете Ьо§1к?“ - ,ДЭа8 181: Ргаиеп1о§1к.“
8. “РШе? \Уа8 181: ба8 Гиг ет Мате?44 - „Пи ка81: гесЫ. К1т§1: екег мне ет 8ркхпате.44
9. \Уа8 181: ба8 Гиг ете Ма8кегабе? Цптаекеп! 8оГогб
10. \Уа8 181: ба8 Гиг ет Пп8тп? В181: би уеггискГ?
11. Пи 1ек81: т Вегкп, ег 1еЬ1 т Ьопбоп. \Уа8 181: ба8 Гиг ете Еке?
12. Ег81: уег8ск\утбе1: тете ВгШе, бапп бет КоГГег. \Уа8 181: ба8 Гиг ете ТеиГе1е1? (бег ТеиГе! - «чёрт»)
13. \Уа8 181: ба8 Гиг ете ТеиГе1е1? АУо 8тб тете 8аскеп?
14. \Уа8 181: ба8 Гиг ет Х1гки8? АУег 8тб б1е8е ЕеЩе? Капп81: би пиг ба8 егкШгеп?
ТРУП В ДОМЕ
«Однажды эти маленькие хулиганы сведут меня с ума!» - воскликнула Людмила Ивановна, поднимая голову от
школьной тетради.
«Что такое, дорогая? - встрепенулся ее супруг Николай Трофимович, успевший задремать перед телевизором после
сытного ужина. - Опять кто-то из твоих лоботрясов отличился?»
«Петя Вовочкин. Ты только посмотри, что он пишет! Даже не знаю, смеяться или плакать!»
Людмила Ивановна преподавала немецкий язык школьникам начальных классов. Недавно они проходили новую
тему, спряжение глагола зет, и Людмила Ивановна попросила каждого ученика придумать несколько простых
примеров с этим глаголом. Сейчас она проверяла выполненное домашнее задание.
«И что же он написал такого страшного?» - проявил интерес Николай Трофимович.
«Да вот сам полюбуйся», - ответила Людмила Ивановна, передавая ему тетрадь.
«В1е КгахуаИе 1811еег. В1е Тгирре 181 \уе§!» - прочел вслух Николай Трофимович, который был не очень силен в
немецком, но читать худо-бедно все же умел.
«Вполне тебя понимаю, дорогая, - поддержал он возмущение супруги. - Негоже третьеклассникам писать о трупах
на кроватях».
«Да дело не в этом», - сказала Людмила Ивановна.
«Не в этом? В чем же тогда?» - удивился Николай Трофимович.
Действительно: в чем тут дело?
День сто второй
Тема урока: Отрицание кеш.
Сегодня мы поговорим об основных средствах выражения отрицания в немецком языке и для начала вспомним,
какие из этих средств нам уже встречались. В первую очередь это слова пеш и шсЫ.
Что нам о них известно?
Отрицание пеш («нет») является антонимом слова ]а («да») и отрицает предложение в целом. Сравните:
“НбгзС би ппсЬ?” - “1а.”
«Ты меня слышишь?» - «Да».
“81е1181 би писк?” - “Мет.”
«Ты меня видишь?» - «Нет».
Отрицание тсЫ соответствует русской частице «не» и отрицает отдельные слова в составе предложения - глаголы,
прилагательные, наречия, а также существительные с определенным артиклем, притяжательным местоимением или
другим показателем определенности предмета. Например:
Кшбег, шсЫ зСгейеп! - Дети, не ссорьтесь! (Отрицаем глагол в неопределенной форме.)
„Кеппз! би бхезе Ргаи?“ - “Ти1 пиг 1е1б, аЬег 1сН кеппе 81е шсЫ.“ - «Ты знаком с этой женщиной?» - «Сожалею, но я с
ней не знаком». (Отрицаем глагол в спрягаемой форме.)
Ваз 181: шсЫ 1изй§. - Это не смешно. (Отрицаем прилагательное.)
“УУ1е 1ап§е зтб 81е хизаттеп?“ - „№сй1: зейг 1ап§е.“ - «Как давно вы вместе?» - «Не очень давно». (Отрицаем
наречие.)
1сй Ып тсЫ бег ууеЙЬезСе Ейетапп. - Я не самый лучший супруг на свете. (Отрицаем существительное с
определенным артиклем.)
Ваз 181: шсЫ бете 8ас11е. - Это не твое дело. (Отрицаем существительное с притяжательным местоимением.)
Мет, тсЫ б1езе8 К1е1б, баз апбеге! - Нет, не это платье, другое! (Отрицаем существительное с указательным
местоимением.)
Как вы заметили, в этом перечне отсутствуют существительные с неопределенным артиклем. Для их отрицания
используется отрицательное местоимение кеш.-
Сравните:
1.1сй Ып тсЫ бет 8к1ауе. - Я не твой раб.
2.1сй Ып кет 8к1ауе, 1сй Ып ет йЫег МепзсЫ - Я не раб, я свободный человек.
1. Ваз 181: тсЫ тет РгоЫет. - Это не моя проблема.
2. Ваз 181: иЬегйаирС кет РгоЫет. - Это вообще не проблема.
1. 81е Нас тсЫ а11е Таззеп пп 8сЫапк. - У нее не все дома. (Идиома. Буквально: У нее не все чашки в шкафу.)
2. 81е Ьа1: кете Таззеп пл 8сйгапк. - У нее в шкафу нет чашек.
1. Ваз 181: шсЫ теше 8сйи1б. - Это не моя вина.
2.1сй §еЬе сНг кеше 8сйи1б. - Я тебя не виню.
Это же отрицательное местоимение отрицает существительные, не имеющие при себе никакого артикля. Например:
“НаЬеп 81е Рга§еп?” - “Мет, мчг ЬаЬеп кете Рга§еп.” - «У вас есть вопросы?» - «Нет, у нас нет вопросов».
(Отрицаем существительное во множественном числе.)
“Наз! би Ое1б?” - “Мет, юй йайе кет Ое1б.” - «У тебя есть деньги?» - «Нет, у меня нет денег». (Отрицаем
неисчисляемое существительное.)
Ви Наз! кет (Земчззеп. - У тебя нет совести. (Отрицаем неисчисляемое существительное.)
1сй Ып кеш Уе§е1апег, ейег ит§екейг1:. - Я не вегетарианец, скорее наоборот. (Отрицаем существительное, которое
указывает на принадлежность человека к определенной группе людей, и которое в соответствующей
утвердительной конструкции не имеет при себе артикля.)
Исключение из этого правила составляют имена собственные, которые достаточно определённы сами по себе. Эти
существительные отрицаются с помощью отрицания шсЫ:
„НейЗеп 81е хи&Ш§ К1ага?“ - „Мет, юй йейЗе шсЫ К1ага.“ - «Вас случайно не Кларой зовут?» - «Нет, меня зовут не
Кларой».
“Кошт! сйезез 8сЫ^Г аиз Атз1:егбат?“ - „Мет, ез котт! шсЫ аиз АтзСегбат, зопбегп аиз НатЬиг§.” - «Этот
корабль прибыл из Амстердама?» - «Нет, он прибыл не из Амстердама, а из Гамбурга».
В отличие от отрицания шсЫ, которое всегда остается неизменным, отрицательное местоимение кеш меняет свою
форму в зависимости от рода, падежа и числа существительного. Сравните:
Ваз 181: кет АУйх. - Это не шутка, (бег АУйх; еш АУйх; шет АУйх)
Ваз 181: кете ВШе, баз 181 ет ВеГейк - Это не просьба, это приказ. (б1е Вй1е; ете Вй1е; тете ВШе)
Ваз 181: кет Оейейптз тейг. - Это уже не тайна, (баз Оейейпшз; ет Оейейптз; тет Оейейптз)
\У1г зтб кете Ргеипбе тейг. - Мы больше не друзья. (б1е Ргеипбе; тете Ргеипбе)
АИЕСАВЕ 102
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
1сй йайе гесЫ, ЫсЫ хуайг? Айа, би зсйхуещзб Оий Кете АЩхуогС 181 аисй ете АЩдуогГ
Я прав, не так ли? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - это тоже ответ.
Комментарий. Слова шсМ ууайг в конце вопросительного предложения соответствуют русскому «не так ли?», «не
правда ли?». Они говорят о том, что только что высказанное предположение требует подтверждения как минимум в
виде «да» или «нет». Вы можете также спросить: “1сй йайе гесЫ, обег?“
1. Мы банкроты, не так ли? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - это тоже ответ.
2. Он твой любовник, не так ли? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - это тоже ответ.
3. Ты, наверное, думаешь, это моя вина. Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - знак согласия.
4. Ты, наверное, думаешь, мне на всё наплевать (буквально: мне всё безразлично - тп 181: аПез е§а1)? Ага, молчишь!
Хорошо. Молчание - это тоже ответ.
5. Ты, наверное, думаешь, мне на тебя плевать. Вот что ты думаешь, не так ли? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание -
это тоже ответ.
6. Ты, наверное, думаешь, я тебе завидую. Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - это тоже ответ.
7. Ты, наверное, думаешь, я шпионю на полицию. Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - это тоже ответ.
8. Я вижу, ты мне больше не доверяешь. Или я ошибаюсь? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - знак согласия.
9. Ты, наверное, думаешь, я сумасшедший? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - знак согласия.
10. Ты, наверное, думаешь, что я трус, маменькин сынок? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - знак согласия.
11. Твоя мама, наверное, думает, что я недостаточно хороша для тебя? Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - знак
согласия.
12. У меня такое чувство, что ты что-то от меня скрываешь. Ага, молчишь! Хорошо. Молчание - знак согласия.
Ключ:
1. АУп 8тб ЬапкгоИ, шсЫ \уаЬг? Айа, би 8сй\уе1§81:! Ой!. Кеше Апйуот! 181: аисЬ ете АпСхуогк
2. Ег 181: бет ЫеЫзаЬег, шсЫ \уаЬг? АЬа, би 8с1пуе1§81:! Ой!. Кете АЩмюг!: 181: аисЬ ете АЩмюг!:.
3. Ви бепк81: хуоЫ, ба8 181: тете 8сЬи1б. АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! Оик Кете АЩмюг!: 181: аисЬ ете АЩдуогк
4. Ви §1аиЬ81: хуоЫ, пиг 181: а11е8 е§а1. АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! (ЗиЬ Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете Ап1дуог1:.
5. Ви §1аиЬ81: хуоЫ, би Ы81 пиг е§а1. АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! ОиЬ Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете Ап^оЛ.
6. Ви бепк81: хуоЫ, юЬ Ьепе1бе 61сЬ. АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! (Зик Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете Ап^оЛ.
7. Ви бепк81: хуоЫ, юЬ 8сЬпиЙ?е1е Шг б1е РоНхеь АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! (ЗиЬ Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете Ап^ой.
8.1сЬ 8еЬе, би уег1:гаи81: пиг тсЫ теЬг. Обег иге юЬ писЬ? АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! (ЗиЬ Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете Ап1дуог1:.
9. Ви бепк81: хуоЫ, юЬ Ып уеггискЬ АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! ОиЬ Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете Ап1луог1:.
10. Ви бепк81: хуоЫ, юЬ Ып ет Ре1§1т§, ет МиИег8бЬпсЬеп. АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! (Зик Кете Ап1дуог1: 181: аисЬ ете
АпСхуогЬ
11. Вете МиЬег бепк!: хуоЫ, юЬ Ып тсЫ §и1: §епи§ Шг 61сЬ? АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! ОиЬ Кете Ап1:\уог1: 181: аисЬ ете
АпСхуогЬ
12. 1сЬ ЬаЬе ба8 ОеШЫ, би уегЬепп11сЬ81: тп е1дуа8. АЬа, би 8сЬ\уе1§81:! (Зик Кете Ап1:\уог1: 181: аисЬ ете АпВуогЬ
День сто третий
Тема урока: Отрицание кет.
АИЕОАВЕ 103
Дайте понять своим собеседникам, что больше не намерены терпеть это безобразие. Сделайте это так, как показано
в образце.
Образец:
Ва8 181: кет ТЬеа1:ег, ба8 181: ет ЬтепЬаи8! 1сЬ Ыейэе Ыег кете МппДе 1ап§ег! 1сЬ кипб1§е!
Это не театр, это дурдом какой-то! Я ни минуты здесь больше не останусь! Я увольняюсь!
Комментарий. Ьап§ег - сравнительная степень прилагательного 1ап§ - «длинный»; «долгий», «продолжительный»,
а также наречия 1ап§. Последнее встречается главным образом в словосочетаниях ххуе! Та§е 1ап§ - два дня, на
протяжении двух дней, теш ЬеЬеп 1ап§ - на протяжении всей моей жизни, за всю мою жизнь, кете Мппйе 1ап§ - ни
одной минуты.
1. Это не театр, это дурдом какой-то! Директор псих (также: иге), актеры (бег 8сЬаи8р1е1ег, мн. ч. б1е 8сЬаи8р1е1ег)
- психи, даже рабочие сцены (бег ВиЬпепагЬейег, мн. ч. б1е ВиЬпепагЬейег) чокнутые. Я ни минуты здесь больше не
останусь! Я увольняюсь!
2. Это не клиника (б1е КНшк), это дурдом какой-то! Главврач (бег СЬейг/1:) чокнутый, медсестры (б1е
Кгапкеп8сЬ\уе81:ег, мн. ч. б1е Кгапкеп8сЬ\уе81:егп) сумасшедшие, больные все помешанные, даже их родственники (бег
Уег\уапб1:е, мн. ч. б1е Уег\уапб1:еп) не в своем уме. Я ни минуты здесь больше не останусь! Я увольняюсь!
3. Это не поликлиника (б1е РоНкНшк), это дурдом какой-то! Психиатр (бег ₽8усЫа1:ег) сумасшедший, но это как раз
понятно (уег81:апб11сЬ), оба зубных врача чокнутые, даже ухо-горло-нос (бег На18-Ха8еп-ОЬгепагх1:) не в своем уме. Я
ни минуты здесь больше не останусь! Я увольняюсь!
4. «Это не больница (ба8 Кгапкеп11аи8), это кошмар какой-то (бег А1р1таит)! Я ни минуты здесь больше не
останусь!» - «Мы не можем вас выписать (епба88еп). Вы еще не вполне здоровы (поей шсЫ §апх §е8ипб)». - «Ваше
мнение меня не интересует. Вы не врач, вы шарлатан (бег 8сйаг1а1:ап)!»
5. «Это не отель, это дурдом какой-то! Постояльцы - психи, метрдотель (бег ЕшрЫп§зс11еГ) - сумасшедший, даже
горничные ((Лаз Хшппегтабсйеп, мн. ч. сНе Тлттегтабсйеп) и те чокнутые. Я ни минуты здесь больше не останусь!
Я увольняюсь!» - «Вы не можете уволиться». - «Вот тут вы ошибаетесь. Я работаю без контракта (ойпе Уег1га§) и
могу уволиться в любое время ^ебегхей)».
6. Это не отель, это кошмар какой-то! Я требую назад свои деньги. (1сй уег1ап§е теш Ое1б хигиск.) Я ни минуты
здесь больше не останусь!
7. «Это не брак, это кошмар какой-то, дурдом! Я этого больше не вынесу (аизйайеп). Я требую развода!» - «Да
пожалуйста! (Уоп ппг аиз.)»
8. Это не диета, это пытка (сНе Ройег)! Кто может это выдержать?
9. «Вы трус, сударь!» - «Это оскорбление! Я требую извинения». - «Это не оскорбление, это факт (сНе ТаСзасйе)».
Ключ:
1. Ваз 181: кет Тйеа1:ег, баз 181: еш Ьтепйаиз! Вег ВиекЮг 181 иге, Ле 8с11аи8р1е1ег зшб пте, зо§аг Ле ВШтепагЬейег зшб
уеггиск!:. 1сй Ыейэе Ыег кете Мпийе 1ап§ег! 1ск кипЛ§е! (иге - «сумасшедший», «безумный», «помешанный»,
«чокнутый»// Ле ВШте - «сцена»)
2. Ваз 181: кете КПтк, баз 181 ет Ьгепйаиз! Вег СйеГагх!: 181: пте, б1е КгапкепзсйхуезСегп зтб пте, б1е РайеЛеп зтб аПе
пте, зо§аг Шге УепуапбХеп зтб уеггиск!. 1ск ЫеШе Ыег кете МтиЫ 1ап§ег! 1сЬ кипб1§е!
3. Ваз 181: кете РоНкНшк, баз 181 ет Ътепкаиз! Вег РзусЫа1:ег 181: пте, аЬег баз 181: уегзЫпбИсй, Ье1бе ХаЫ1агх1:е зтб пте,
зо§аг бег На18-Мазеп-ОЫепагх1:181 уеггисЫ. 1ск Ыейэе Ыег кете Мппйе 1ап§ег! 1ск кипб1§е!
4. “Ваз 181: кет Кгапкепкаиз, баз 181 ет А1р1таиш! 1сЬ Ыейэе Ыег кете Мппйе 1ап§ег!“ - „АУп кбппеп 81е ЫсЫ
епбаззеп. 81е зтб поск ЫсЫ §апх §езипб.” - „П1ге Метип§ т1:еге881ег1: писк ЫсЫ. 81е зтб кет Аг/1:, 81е зтб ет
8скаг1а1:ап.“
5. „Ваз 181: кет Но1:е1, баз 181 ет Ътепкаиз! В1е Оаз1:е зтб пте, бег ЕтрЫп^зскеГ 181 пте, зо§аг б1е Хттегтабскеп зтб
уеггисЫ. 1ск Ыейэе Ыег кете МтиЫ 1ап§ег! 1ск кипб1§е!“ - „81е кбппеп ЫсЫ кипб1§еп.“ - „Ва птеп 81е 81с11.1ск агЬейе
окпе Уег1та§ ипб капп )ебегхей: кипб1§еп.“ (Заметьте: после предлога окпе следующее за ним существительное (в
данном случае бег Уег1та§ стоит без артикля.)
6. Ваз 181: кет Но1:е1, баз 181 ет А1р1таит! 1сй уег1ап§е тет Ое1б хигиск. 1сЬ Ыейэе Ыег кете МтЩе 1ап§ег!
7. “Ваз 181: кете Еке, баз 181 ет А1р1гаит, ет Ьтепкаиз! 1ск капп ез ЫсЫ 1ап§ег аизкаЙеп. 1сЬ уег1ап§е б1е 8с11е1бип§!“
- „Уоп ппг аиз.“ (Слова уоп ппг аиз представляют собой идиому, соответствующую русским «да пожалуйста!», «да
ради бога!», «как тебе будет угодно».)
8. Ваз 181: кете В1Ы, баз 181 ете Рокег! АУег капп баз аизйакеп?
9. „81е зтб ет Ре1§1т§, тет Негг!” - “Ваз 181 ете Ве1е1б1§ип§! 1сй уег1ап§е ете ЕЩзсЫ11б1§ип§.” - “Ваз 181 кете
Ве1е1б1§ип§, баз 181 ете Та^засйе.”
ХУ1ТХ
8оп: Рара, \уаз 181 Ое1б?
Уа1ег (1гаитеп8сК)\ Ое1б 181 ет АиЫ, Ко§пак, зсйбпе Ргаиеп.
8оп: Цпб хуепп тап кет Ое1б На!?
Уа1ег: Вапп 81гаВепЬаЫ1, Тее ипб бете МиНег.
1гаитеп8с11 мечтательно
День сто четвертый
Тема урока: Отрицание кет.
АИЕОАВЕ 104
Дайте понять ребенку, что он своими вопросами мешает вам работать.
Образец:
А: Уай, хуаз 181 еш КопкиггеЫ?
В: Ет Копкиггеп! 181: еЬеп еш Копкиггепк аЬег 8сй1и88! Кеш АУой тейг! Уай агЬейек
А: Папа, что такое конкурент?
Б: Конкурент - это конкурент, и этим всё сказано. А теперь помолчи. {Буквально: А теперь хватит.) Больше ни
слова. Папа работает.
Комментарий. В этом диалоге мы опять встретились с модальной частицей еЬеп в предложении, содержащем в
себе объяснение. (См. Задание 98.) Но поскольку ситуация в целом другая, то и перевод фразы заметно отличается.
Здесь мы имеем дело с мнимым объяснением. Все предложение в целом заставляет предположить, что оно
содержит в себе необходимое объяснение, хотя на поверку оказывается, что это только видимость: предложение
лишь внешне выглядит как объяснение (не в последнюю очередь именно благодаря модальной частице), на самом
же деле оно ничего не объясняет.
В данном конкретном случае смысл, заключенный в модальной частице, хорошо передает русская фраза «и этим
всё сказано». Или ее вообще можно оставить без перевода, как часто делают: «Конкурент - это конкурент».
Вот еще два примера, в которых еЬеп используется в предложении, содержащем в себе попытку объяснить
происходящее:
„Кшбег 8шс1 еЬеп Ктс1ег.“ - «Дети они и есть дети (и другого поведения от них не следует ожидать)».
„8о 181: еЬеп ба8 ЬеЬеп.“ - «Такова уж жизнь (и ничего ты с этим не поделаешь)». Или просто: «Такова жизнь».
1. «Папа, что такое гений (еш Оеше)?» - «Гений - это гений, и этим всё сказано. А теперь помолчи. Больше ни
слова. Папа работает».
2. «Папа, что такое гешефт (еш Ое8сйай)?» - «Гешефт - это гешефт, и этим всё сказано. А теперь помолчи. Больше
ни слова. Папа работает».
3. «Папа, что такое любовник?» - «Любовник - это любовник, и этим всё сказано. А теперь помолчи. Больше ни
слова. Папа работает».
4. «Папа, что такое развод?» - «Развод - это развод, и этим всё сказано. А теперь помолчи. Больше ни слова. Папа
работает».
5. «Папа, что такое шуры-муры (еш Тесй1:е1тесй1:е1)?» - «Шуры-муры - это шуры-муры, и этим всё сказано. А
теперь помолчи. Больше ни слова. Папа работает».
6. «Папа, что такое пещерный человек (еш Нбй1ептеп8сй)?» - «Пещерный человек - это пещерный человек, и этим
всё сказано». - «Где находится его пещера?» - «Где-то (1г§епсйуо). А теперь помолчи. Больше ни слова. Папа
работает».
7. «Папа, что такое питекантроп (еш Айептеп8сй)?» - «Питекантроп - это питекантроп, и этим всё сказано». - «Он
обезьяна (еш Айе) или человек?» - «Он питекантроп. А теперь помолчи. Больше ни слова. Папа работает».
8. «Папа, что такое брюзга (еш ВгишшЬаг)?» - «Брюзга - это брюзга, и этим всё сказано». - «Почему он рычит
(Ьгишшеп)? Он голоден?» - «Не исключено. (№с!11: аи8§е8сЫо88еп.) А теперь помолчи. Больше ни слова. Папа
работает».
Ключ:
1. “Уай, \уа8 181: еш Оеше?“ - “Еш (Зеше 181: еЬеп еш Оеше. 1еШ аЬег 8сЫи88! Кеш АУ ой шейг! Уай агЬейей” (йа8
Оеше)
2. “Уай, \уа8 181: еш Ое8с11ай?“ - “Еш Ое8с11ай 181: еЬеп еш Ое8с11ай. аЬег 8сЫи88! Кеш АУой шейг! Уай агЬейек”
(йа8 Ое8сйай)
3. “Уай, \уа8 181: еш Е1еЬйаЬег?“ - “Еш ПеЬйаЬег 181: еЬеп еш ПеЬйаЬег. аЬег 8сй1и88! Кеш АУой шейг! Уай
агЬейей”
4. “Уай, \уа8 181: еше 8сйе1йип§?“ - “Ете 8сйе1йип§ 181: еЬеп ете 8сйе1с1ип§. 1еШ аЬег 8сй1и88! Кет АУой тейг! Уай
агЬейей”
5. “Уай, \уа8 181: ет Тесй1:е1тесй1:е1?“ - “Ет Тесй1:е1тесй1:е1181: еЬеп ет Тесй1е1тесй1:е1.аЬег 8сй1и88! Кет АУой
тейг! Уай агЬейей” (йа8 Тесй1:е1тесй1:е1 - «шашни», «шуры-муры», «флирт»)
6. “Уай, \уа8 181: еш Нбй1епшеп8сй?“ - “Ет Нбй1ептеп8сй 181: еЬеп ет Нбй1ептеп8сй.” - „АУо 181: 8ете Нбй1е?“ -
„1г§епс1\уо. аЬег 8сй1и88! Кет АУой тейг! Уай агЬейей” (бег Нбй1ептеп8сй)
7. “Уай, хуа8 181 ет Айептеп8сй?“ - “Ет Айептеп8сй181 еЬеп еш Айептеп8сй.” - „Ы: ег еш Айе обег ет Меп8сй?“ -
„Ег 181 ет Айептеп8сй.1е1г1 аЬег 8сЫп88! Кет АУой тейг! Уай агЬейей” (бег Айе («обезьяна») + бег Меп8сй
(«человек») = бег Айептеп8сй)
8. “Уай, хуа8 181: ет ВгиттЬаг?44 - “Ет ВгиттЬаг 181: еЬеп ет ВгиттЬаг.44 - „АУагит Ыитт!: ег? Ы: ег Ьип§п§?” -
“№сЫ аи8§е8сЫо88еп. аЬег 8сЫи88! Кет АУой тейг! Уай агЬейей” (бег ВгиттЬаг - буквально: «рычащий
медведь»; Ьгиттеп - 1. рычать (р медведе); 2. ворчать, брюзжать (о человеке)
АУ1ТХ
Егйясйеп: Тара, \уа8 181: Уакииш?”
Уа1ег: ”1сй йаЬе е8 пл Кор^аЬег 1сй коште тсЫ багаиГ (никак не могу вспомнить, что это)!”
День сто пятый
Тема урока: Отрицание кет.
АИЕОАВЕ 105
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки, но прежде внимательно изучите таблицу спряжения
глагола мч88еп.
Образец:
Ра88а§1ег: \У1е 1ап§е баней б1е8ег 8Шгш посй?
ЗсйМТзкарйап: 1сй \уе1В тсЫ.
Ра88а§1ег: \Уа8 йейЗй 81е \У188еп е8 тсЫ? 81е 8тб босй 8ееГайгег!
8сЫГГ8кар11ап: ЕЬеп. 1сй Ып 8ееГайгег, кет Не118ейег.
Пассажир: Как долго продлится еще этот шторм?
Капитан корабля: Я не знаю.
Пассажир: Что значит, вы не знаете? Вы ведь моряк!
Капитан корабля: Вот именно. Я моряк, а не ясновидящий.
Комментарий. В этом диалоге нам опять встретилась модальная частица еЬеп, но в совершенно ином значении.
Здесь она соответствует русскому «вот именно» и означает удовлетворение от того, что собеседники пришли к
согласию по какому-то вопросу. За таким еЬеп часто следует комментарий, как в нашем случае. Однако последнее
не обязательно. Ответ может состоять из одного только еЬеп, например:
„1сй Ып кеш Не118ейег.“ - „ЕЬеп!“
«Я не ясновидящий». - «Вот именно!»
1. «Как долго продлится еще эта снежная буря (бег 8сйпее81:игт)?» - «Я не знаю». - «Что значит, вы не знаете? Вы
ведь метеоролог (бег Ме1:еого1о§е)!» - «Вот именно. Я ученый (бег \У188еп8сйай1ег), а не предсказатель погоды (бег
АУ ейегргорйе!:)».
2. «Как долго продлится еще эта гроза (ба8 Оемчйег)?» - «Я не знаю». - «Что значит, вы не знаете? Вы ведь
метеоролог!» - «Вот именно. Я ученый, а не лягушка-барометр (бег \Уейег&о8сй-)».
3. «Как долго продлится еще эта война (бег Кпе§), г-н генерал?» - «Я не знаю». - «Что значит, вы не знаете?» - «Я
солдат, а не ясновидящий».
4. «Что со мной, доктор?» - «Я не знаю». - «Что значит, вы не знаете? Вы ведь врач!» - «Вот именно. Я врач, а не
ясновидящий».
5. «Убийца находится среди нас». - «Кто он? Вы уже это знаете?» - «Нет, этого я не знаю». - «Но вы ведь детектив,
или как?» - «Вот именно. Я детектив, а не гадальщик (бег \Уайг8а§ег)».
6. «Время смерти (б1е Тобе87ей) приблизительно (ип§е&йг) два часа утра». - «Что значит «приблизительно»? Вы не
знаете наверняка (§епаи)?» - «Нет. Я детектив, а не патологоанатом (бег Райю1о§е)».
7. «Вы говорите, что это копия (сНе Корхе). Где же тогда оригинал (ба8 Оп§ша1)?“ - «Почему вы меня об этом
спрашиваете? Я художник, а не детектив и не ясновидящий».
8. «Где орудие убийства (сНе Могб\уайе)?» - «Мы этого не знаем, шеф». - «Что значит, не знаете?» - «Мы ищем,
шеф, но мы детективы, а не волшебники (бег ХаиЬегег, мн. ч. сНе ХаиЬегег)».
9. «Мне жаль, дорогая фрау Майер, но я не могу сделать вас снова молодой». - «Что значит, не можете? Вы ведь
пластический хирург (р1а8Й8сйег СЫгиг§)!» - «Вот именно. Я хирург, а не волшебник».
Спряжение глагола млззеп в настоящем времени
Лицо Единственное число Множественное число
1 2 3 хек л\геЙЗ би ууеИЙ ег/§1е/е8 \^е1Е Мг Мззеп 1ЙГ ЛАЧ881 81е/81е Мззеп
Ключ:
1. “УУ1е 1ап§е баней сйе8ег 8с11пее81:игт посй?” - “1с11 хуейЗ шсЫ.” - “\Уа8 ЬейЗГ 81е \У188еп е8 шсЫ? 81е 8шб босй
Ме1:еого1о§е.” - “ЕЬеп. 1сй Ып \У188еп8с11ай1ег, кеш АУеИегргорйек” (бег Ргорйе!: - пророк, прорицатель)
2. “АУ1е 1ап§е баней ба8 СтехуЩег посй?” - “1сй ууейЗ шейк” - “\Уа8 Ьей31, 81е \У188еп е8 шсЫ? 81е 8шб боей
Ме1:еого1о§е.” - “ЕЬеп. 1сй Ып \У188еп8сйай1ег, кеш \Уейегйо8сй.”
3. “УУ1е 1ап§е баней б1е8ег Кпе§ поей, Нен СЗепега!?” - “1сй ууейЗ шейк” - “АУа8 йей31, 81е \У188еп е8 шсй1?” - “1сй Ып
8о1ба1, кеш Не118ейег.”
4. „\Уа8 181:1о8 шй ппг, ВокЮг?” - “1сй хуейЗ шейк” - “\Уа8 йейЗС, 81е \У188еп е8 ЫсЫ? 81е 8шб боей Агхк” - “ЕЬеп. 1сй
Ып Агй, кеш Не118ейег.”
5. “Оег Мбгбег 181: нЫег нп8.“ - “АУег 181: ег? \У188еп 81е ба8 8сйоп?“ - “Мет, ба8 хуейЗ 1сй ЫсЫ.” - “81е 8тб боей
ВеЫкйу, обег?“ - „ЕЬеп. 1сй Ып Ве^екйу, кет \Уайг8а§ег.“
6. ,ДЭ1е Тобе8хей 181: нп§еЫЫ х\уе1 Ийг тог§еп8.“ - “\Уа8 йейЗС ,нп§еЫЫ‘? \У188еп 81е е8 ЫсЫ §епан?“ - „Мет. 1сй Ып
ВеЫкйу, кет РаЙ1о1о§е.“
7. „81е 8а§еп, ба8 Ыег 181: ете Кор1е. АУо 181: бапп ба8 0п§та1?“ - „\У1е8о йа§еп 81е пней ба8? 1сй Ып Ма1ег, кеш
ВеЫкйу ипб аией кеш Не118ейег.“
8. „АУо 181: б1е Могб\уайе?“ - „АУй \У188еп е8 ЫсЫ, Сйей 81е 181: \уе§.“ - “\Уа8 йейЗк йзг \У1881: е8 ЫсЫ?“ - „АУй 8нсйеп,
СйеГ, айег \уй 8тб Ве^екйуе, кеше ХанЬегег.“
9. “Е8 пйг 1е1б, НеЬе Ргаи Ме1ег, айег 1сй капп 81е ЫсЫ \У1ебег ]нп§ тасйеп.“ - “\Уа8 йейЗС, 81е кбппеп е8 ЫсЫ? 81е
8тб боей р1а8Й8сйег СЫгнг§.“ - „ЕЬеп. 1сй Ып СЫгнг§, кет ХаиЬегег.“
ХУ1ТХ
КИепй \У1е 1ап§е баней поей б1е8е ВесЫ88асйе?
АпууаИ: Енг плей хуоЫ 4 8йтбеп ипб Шг 81е е1дуа 4 1айге.
упе 1ап§е как долго; сИе КесМззасйе судебное дело
День сто шестой
Тема урока: Отрицание кет.
АИЕСАВЕ 106
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
АЬ тог§еп кеше 21§агеИеп тейг! 1сЬ 8сй\убге 61 г!
С завтрашнего дня больше никаких сигарет! Клянусь тебе!
1. С завтрашнего дня больше никакого алкоголя (бег А1ко1ю1). И никаких сигарет. Клянусь тебе!
2. С завтрашнего дня я на диете. Никакого шоколада (Ле 8сйоко1абе), никаких чипсов (Ле СЫр8), никакого пива!
3. «Почему ты не ешь? Это ведь твой любимый пирог (бег ЫеЫш§8кисйеп), разве нет?» - «Начиная с сегодняшнего
дня (аЬ йеЛе) я на диете. Больше никакого десерта (бег МасйЙ8сй)!»
4. «Больше никаких секретов, хорошо?» - «Хорошо». - «Ты обещаешь мне это?» - «Я тебе это обещаю. Начиная с
сегодняшнего дня никаких тайн».
5. «Больше никакой лжи, хорошо?» - «Хорошо». - «Ты обещаешь мне это?» - «Я тебе это обещаю. Начиная с
сегодняшнего дня никакой лжи».
6. «Пожалуйста, Курт, больше никаких сюрпризов (б1е ЦЪегга8сйип§, мн. ч. б1е ПЬегга8сйип§еп)». - «Хорошо». -
«Ты обещаешь мне это?» - «Я тебе это обещаю. Начиная с сегодняшнего дня никаких сюрпризов».
7. Сейчас или никогда! Больше никаких отговорок (б1е Аи8гебе, мн. ч. б1е Аи8гебеп)!
8. Хватит на сегодня. (8сй1и88 Шг йеЛе.) Больше никаких вопросов. Я устала.
9. «Больше никаких романов на стороне (б1е 1леЬе8ай?аге, мн. ч. б1е ОеЬе^аЯагеп)! Клянусь тебе!» - «Звучит
знакомо».
10. «Больше никаких свиданий вслепую (ба8 В1шб Па1е, мн. ч. б1е В1шб Ва1е8)! Всё, баста! (Ва81:а!)» - «Звучит
знакомо».
Ключ:
1. АЬ шог§еп кеш А1койо1 тейг. Ипб кете 71§агейеп. 1сй 8сймюге бй!
2. АЬ тог§еп Ып юй аиГПшк Кете 8сйоко1абе, кеше СЫр8, кет В1ег!
3. “АУагит 1881 би тсЫ? Па8 181 боей бет ЫеЫт§8кисйеп, обег?“ - “АЬ йеЛе Ып 1сй аиГЭгай Кет МасйЙ8сй тейг!“
(Па8 181: ]а бет ЫеЫт§8кисйеп.)
4. “Кете (Зейе1тт88е тейг, окау?“ - „Окау.“ - „Уег8рпсЙ81: би пиг ба8?“ - „1сй уег8ргесйе е8 би. АЬ йеЛе кете
Оейейпт88е тейг.“
5. „Кете Ы1§еп тейг, окау?“ - „Окау.“ - „Уег8рпсЙ81: би пиг ба8?“ - „1сй уег8ргесйе е8 бй. АЬ йеЛе кете Ы1§еп
тейг.“
6. „ВйЛ, Кш1, кеше ЦЪегга8сйип§еп тейг, окау?“ - „Окау.“ - „Уег8рпсЙ81: би пиг ба8?“ - „1сй уег8ргесйе е8 бй. АЬ
йеЛе кете ПЬегга8сйип§еп тейг.“
7.обег те! Кете Аи8гебеп тейг!
8. 8сй1п88 Шг йеЛе. Кете Рга§еп тейг. 1сй Ып тибе.“ (бег 8сй1и88 - «конец», «окончание»)
9. “Кете ЕхеЬезайагеп теЬг! 1сЬ зсйхубге сйг!“ - „Ваз к1ш§1 Ьекаппк”
10. “Кеше В1тс1 Па1ез теЬг! Ваз1а!” - „Ваз к1ш§1 ЬекаппГ“ (Словосочетание В1тс1 Ва1е заимствовано из английского
языка и произносится на английский манер.)
ХУ1ТХ
ОЬег: Е1\уаз тсЫ ш Огс1пип§, бег Негг?
Саз1: КозСеп 81е сНе 8ирре!
ОЬег: 1з1 зхе хи ЬейЗ? Хи как?
Оаз1: КозСеп 81е сНе 8ирре!!
ОЬег: 1з1 зхе уегзакеп?
Саз1: КО8ТЕМ 81Е В1Е 8ИРРЕ!!!
ОЬег: АН -181 ]а §аг кеш Гб!Те1 ба!
Оаз1: № еЬеп!!
коз1еп пробовать, отведывать (пищу); уегзакеп пересоленный
День сто седьмой
Тема урока: Отрицание кеш.
АИЕСАВЕ 107
Дайте понять собеседнику, что ответ на его вопрос вам неизвестен.
Образец:
А: АУо 1з1 бет Вгибег?
В: Кете А1тип§. 1сЬ Ып тсЫ зете ВаЬузШегт.
А: Где твой брат?
Б: Понятия не имею. Я ему не нянька.
Комментарий. Слова кете АЬпип§ представляют собой разговорное выражение, которое соответствует русским
ответам «понятия не имею», «без понятия», «я не в курсе», «я не знаю». Полностью фраза звучит: “1сЬ ЬаЬе кете
А1тип§.”
1. «Где твоя сестра?» - «Понятия не имею. Я ей не нянька».
2. «Где мы находимся?» - «Понятия не имею».
3. «Доктор, что со мной?» - «Понятия не имею».
4. «Как называется эта улица?» - «Понятия не имею. Я не местный. (Буквально: Я не отсюда. - 1сЬ Ып тсЫ уоп
Ыег.)»
5. «Как называется этот остров?» - «Понятия не имею. Главное, он необитаем (ипЬехуоЫй)».
6. «Как называется эта вещь?» - «Понятия не имею. Главное, она работает (Ыпкйошегеп)».
7. «Куда ведет эта дорога?» - «Понятия не имею. Всё равно куда. (Е§а1 хуоЫп.) Главное, прочь отсюда (\уе§ уоп
Ыег)».
8. «Папа, что такое куддель-муддель (ет Кис1с1е1тис1с1е1)?» - «Что? (здесь: Еш \уа8?)» - «Куддель-муддель». -
«Понятия не имею».
9. «Папа, что такое нетрезвая идея (ете 8сЬпар81(Зее)?» - «Что?» - «Нетрезвая идея». - «Понятия не имею».
10. «Папа, что такое нетрезвое число (ете ЗсЬпарзхаЫ)?» - «Что?» - «Нетрезвое число». - «Понятия не имею».
11. «Какой сегодня день?» - «Понятия не имею. Понедельник (Моп1:а§), вторник (В1еп81:а§) а может среда (обег аисЬ
МЩ\уосЬ). Кого это волнует в пять часов утра?»
Ключ:
1. “АУ о 181 (Зете 8сЬ\уе81:ег?” - “Кете АЬпип§. 1сЬ Ып тсЫ 1Ьге ВаЬу81Иепп.” (Или: 1сЬ Ып тсЫ 1Ьг ВаЬу81Иег, если
говорит мужчина.)
2. „АУо 8ш<1 \У1г?“ - „Кете АЬтт§.“
3. „ВокЮг, \уа8 ГеЬК пиг?“ - „Кете АЬтт§.“
4. „АУ1е Ье1В1: сйе8е 81гаВе?“ - „Кете А1тип§. 1сй Ып тсЫ уоп Ыег.“
5. „АУ1е Ье1В1: сйе8е 1п8е1?” - „Кете А1тип§. Наир^асйе, 81е 181 ипЬехуойп!:.44
6. „АУ1е Ье1В1: сНе8е8 Пт§?” - „Кете А1тип§. Наир^асЬе, е8 йткйотеЧ.”
7. „АУоЫп ГиЫ сНе8ег \Уе§?” - „Кете А1тип§. Е§а1 хуоЫп. Наир^аске, \уе§ уоп Ыег.“ (Сравните произношение
существительного (Зег \Уе§ и наречия \уе§. Они произносятся по-разному.)
8. “Рара, \уа8 181: еш Ки<3<3е1ши(3(3е1?“ - „Еш \уа8?“ - „Еш Ки<3(3е1ши(3(3е1.“ - „Кеше А1шип§.“ ((Зег или (За8
Ки(3(3е1ши(3(3е1 - «бардак», «беспорядок», «неразбериха», «хаос»)
9. “Рара, \уа8 181: ете 8с1тар81(3ее?“ - „Ете \уа8?“ - „Ете 8с1тар81(3ее.“ - „Кете А1тип§.“ (П1е 8с1тар81(3ее - это
дикая идея или сумасбродная затея, которая может прийти только в пьяную голову.)
10. “Рара, \уа8 181: ете 8сйпар8ха111?“ - „Ете \уа8?“ - „Ете 8с1тар8ха111.“ - „Кете А1тип§.“ (П1е 8с1тар8ха111 - это
число, состоящее из одинаковых цифр - 22, 33, 44, 55 и т.д.)
11. “\Уе1сйег Та§ 181:11еи1:е?“ - „Кете А1тип§. Моп1:а§, О1еп81:а§ обег аисй МйЗууосй. АУеп киттеЧ (За8 ит йтГ 1Л1г
тог§еп8?“
ХУ1ТХ
ОгаГ ВоЬЬу:4ЛУе1скег Та§ 181: Ьеи1:е?“
Вагоп Мискк „Кете А1тип§. МШхуосй, Поппег81:а§ обег аиск Егейад. Ва (ЗгиЬеп Не§1: ете Хейип§. Ва капп81: (Зи
пас118с11аиеп.”
ОгаГ ВоЬЬу: “8еЬг хуйх1§! В1е Хейипд 181: (Зоек уоп §е81:егп!“-
Йа йгйЬеп вон там; пасЬзсЬаиеп здесь: посмотреть (воспользовавшись в качестве справочника), поискать ответ на
свой вопрос в справочнике
Запомните идиому:
ВА8 КАММ КЕ1М 8СНАУЕ1М ЕЕ8ЕМ.
«Этого ни одна свинья не может прочесть» - говорят о чём-то, написанном неразборчивым почерком. Интересно,
что эта идиома вообще не имеет отношения к свиньям, а произошла от фамилии 8\ууп, которую носили
представители очень образованной семьи, жившей в Германии 500 лет назад, и которой часто приходилось иметь
дело с неудобочитаемыми документами.
День сто восьмой
Тема урока: Отрицание кеш.
АИЕОАВЕ 108
Задайте свой вопрос собеседнику. Для этого вам понадобятся устойчивые словосочетания с отрицанием кеш.
Образец:
А: \У1е 8а§1 шап ‘Кеше Айпип§’ аЫЕп§118сй?
В: 1сй \уе1В шейк \Уа8 Ып юй, еш АУбгЩгЬисй?
А: Как сказать по-английски «понятия не имею»?
Б: Я не знаю. Я что, словарь?
1. «Как сказать по-русски ‘не вопрос!’?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
2. «Как сказать по-шведски (8сЫуесЙ8сй) ‘нет проблем!’?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
3. «Как сказать по-датски (Эаш8сй) ‘без паники!’(сйе Ратк) ?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
4. «Как сказать по-испански (8раш8сй) ‘без шансов!’?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
5. «Как сказать по-французски ‘никаких «но»!’ (кеш Айег!)?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
6. «Как сказать по-итальянски ‘не беспокойся!’ (кете 8ог§е)?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
7. «Как сказать по-гречески (Опесй18сй) ‘не бойся!’?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
8. «Как сказать по-китайски (Сйте818сй) ‘не удивительно!’ (кеш АУипбег)?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
9. «Как сказать по-японски (1арап18сй) ‘не стоит благодарности’ (Кеше ЦгзасЬе!)?» - «Я не знаю. Я что, словарь?»
Ключ:
1. “\У1е 8а§1 шап ‘Кеше Рга§е!’ аиГ Кп8818сй?” - “1сй хуейЗ шейк \Уа8 Ып юй, еш \Убг1егЬисй?”
2. “\У1е 8а§1 шап ‘Кеш РгоЫет!’ аЫ8сйхуесЙ8сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет АУбгЩгЬисй?”
3. “\У1е 8а§1 тап ‘Кете Ратк!’ аЫОаш8сй?“ - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет \Убг1егЬисй?”
4. “\У1е 8а§1 тап ‘Кете Сйапсе!’ аЫ 8раш8сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет \Убг1егЬисй?”
5. “\У1е 8а§1 тап ‘Кет АЬег!’ аЫРгапхб818сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет АУбг^егЫюй?” (Здесь АЬег -
существительное со значением «возражение».)
6. “\У1е 8а§1 тап ‘Кете 8ог§е’ аиГЙайеш8сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет \Убг1егЫюй?” (ейе 8ог§е -
«беспокойство, тревога, волнение»)
7. “\У1е 8а§1 тап ‘Кете Ап§81:!’ аЫ Опесй18сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет АУбгЩгЫюй?”
8. “\У1е 8а§1 тап ‘Кет АУипбег’ аЫ Сйте818сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет АУбгЩгЬисй?” (<1а8 АУипбег -
«чудо»)
9. “\У1е 8а§1 тап ‘Кете 11г8асйе!’ аЫ 1араш8сй?” - “1сй хуейЗ тсЫ. \Уа8 Ып юй, ет АУбгЩгЬисй?” (Кете 1?г8асйе! -
фраза вежливости, которую произносят в ответ на слова благодарности или извинение - «не за что», «не стоит
благодарности», «всегда пожалуйста», «пустяки», «не стоит извиняться».)
ХУ1ТХ:
„ЫеЙ81: би тюй, Каг1?“
„\У1е8о Каг1? 1сй йейЗе НагаШ!“
„\У1е8О? Ы йеЫе бепп тсЫ Воппег81:а§?“
День сто девятый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
Сегодня мы поговорим о сложноподчиненных предложениях, то есть таких предложениях, в которых одна часть
находится в подчиненном положении по отношению к другой, главной. Между собой эти две части соединяются
посредством союзов, союзных слов или вопросительных наречий, которые говорят нам о типе отношения между
двумя частями сложноподчиненного предложения. Впрочем, все это вы знаете из школьного курса грамматики.
Поэтому предлагаю перейти непосредственно к теме данного урока и поговорить о грамматических особенностях
придаточных предложений в немецком языке.
Главной особенностью придаточных предложений, вне зависимости от их вида, является характерный для
придаточных предложений порядок слов, а именно местоположение глагола в придаточном предложении.
Сравните:
1. 81е йаИеп тюй Шг уетюкк - Они считают меня сумасшедшим.
2. 81е йайеп Ап§81: уог шй, хуей 81е тюй Шг уеггиск! йаИеп. - Они боятся меня, потому что считают меня
сумасшедшим. (Сложноподчиненное предложение с придаточным причины.)
1. АУй уег8ра1еп ип8 тсЫ. - Мы не опоздаем.
2.1сЬ пйе ет Тах1, баптй \уй ипз шсЫ уегзра1еп. - Я вызываю такси, чтобы мы не опоздали. (Сложноподчиненное
предложение с придаточным цели.)
1. Ег ЦтЫ хи У1е1. - Он слишком много пьет.
2. Ез 181: ппшег 80, хуепп ег хи У1е11гшк1. - Так всегда бывает, когда он много выпьет. (Сложноподчиненное
предложение с придаточным времени.)
1. Ег ШЫ1 зюй тсЫ зейг \уоЫ. - Он себя не очень хорошо чувствует.
2. Ег за§1:, базз ег зхсЬ шсЫ зейг \уоЫ ШЫ1. - Он говорит, что он себя не очень хорошо чувствует.
(Сложноподчиненное предложение с придаточным дополнительным.)
Как видно из этих примеров, с привычного для него второго места в повествовательном предложении глагол
перемещается в самый конец придаточного предложения, пропуская между собой и подлежащим все остальные
члены предложения. Такой порядок слов характерен только для придаточных предложений.
Свое знакомство со сложноподчиненными предложениями мы начнем со сложноподчиненных предложений с
придаточным дополнительным, вводимом союзом базз. В русском языке им соответствуют придаточные
предложения с союзом «что».
В этом типе сложноподчиненного предложения придаточная часть обычно следует за главной и тесно связана с
глаголом в главном предложении. При этом сам глагол (или глагольное словосочетание) относится либо к области
мыслей и чувств, либо передает чье-то мнение или чьи-то слова. Как и в русском языке, на письме придаточное
предложение отделяется от главного запятой. Например:
1сй §1аиЬе, базз би Лей йтзк - Я думаю, что ты ошибаешься.
1сй йойе, базз миг ипз Ьа1б мчебегзейеп. - Я надеюсь, что мы вскоре увидимся вновь.
Ез йй ши 1еМ, базз 1йг еией 1тепЩ. - Мне жаль, что вы расстаётесь.
1сй йене пней зо, базз би ба Ызй - Я так рада, что ты здесь.
8йшш1: ез, базз 1йг паей Мипсйеп ххеЫ? - Это правда, что вы переезжаете в Мюнхен?
Нам с вами уже не раз встречались предложения, начинающиеся со слов юй бепке или юй §1аиЬе, которые
требовали продолжения в виде дополнительного предложения. Это дополнительную часть мы присоединяли к
главной, не прибегая к союзу базз и не меняя порядка слов, а лишь отделяя одну часть от другой посредством
запятой:
1сй бепке, ег кошт! шейк - Я думаю, он не придет.
1сй §1аиЬе, юй йайе ба е1\уаз §е§еп Корйсйшегхеп. - Кажется, у меня тут есть кое-что от головной боли.
Иными словами, мы превращали сложноподчиненное по смыслу предложение в сложносочиненное. Такая
вольность дозволительна в разговорной речи, поскольку так проще.
К сожалению, подобное превращение возможно далеко не всегда. В большинстве случаев приходится прибегать к
сложноподчиненному предложению. Там же, где замена возможна, мы располагаем двумя вариантами на выбор.
Сравните:
1. Ег бепкк хук зтб 8сй\уез1:егп.
2. Ег бепкк базз миг 8сй\уез1:егп зтб.
Между этими предложениями нет никакой разницы в смысле. Оба означают одно и то же: «Он думает, что мы
сестры».
АИЕОАВЕ 109
Согласитесь с собеседником. Сделайте это так, как показано в образце.
Образец:
А: 1сй Ып кет Магсйепрппх.
В: ЕЬеп! ОЫ, базз би ез уегз^ейзк
А: Я не сказочный принц.
Б: Вот именно! Хорошо, что ты это понимаешь.
Комментарий. Первая часть предложения Сир ба88 <1и е8 уег81еЬ81 представляет собой усеченный вариант
предложения Е8 181 §ир ба88 би е8 уегз^еЬзк В разговорной речи такие предложения часто сокращаются до самой
сути. Сравните:
Е8 181: 8сйбп, ба88 би кошш8к —> 8сЬбп, ба88 би кошш81:. - Хорошо, что ты пришел.
Е8 181: копп8сЬ, ба88 §егабе би ба8 8а§8к —> Кош18сЬ, ба88 §егабе би ба8 8а§8к - Забавно, что именно ты об этом
говоришь.
Заметьте, что в такого типа предложениях допустим только один вариант дополнения, а именно вариант с
придаточным предложением.
1. «Я не сказочная принцесса (б1е Магсйепрппхе88т)». - «Вот именно! Хорошо, что ты это понимаешь».
2. «Я не герой». - «Вот именно! Хорошо, что ты это понимаешь».
3. «Я не сердцеед (бег Негхеп8ЫесЬег), не любимец женщин (бег Егаиеп1ур)». - «Вот именно! Хорошо, что ты это
понимаешь».
4. «Я не игрушка!» - «Вот именно! Хорошо, что ты это наконец (епбйс11) поняла».
5. «Я больше не раб!» - «Вот именно! Хорошо, что ты это наконец понял».
6. «Я не джентльмен (бег Оепбешап)». - «Вот именно! Хорошо, что мы оба с этим согласны (ба88 \У1г ип8 багиЬег
еш1§ 8шб)».
7. «Ты больше не ребенок». - «Вот именно! Хорошо, что мы оба придерживаемся одного мнения по этому поводу».
8. «Я не ангел (бег Еп§е1)». - «Вот именно! Хорошо, что мы оба с этим согласны».
9. «Жизнь со мной не сахар (кеш Хискег8сЫескеп)». - «Хорошо, что ты это понимаешь».
10. «Я не подарок (кеш Хискег8сЫескеп 8еш)». - «Вот именно! Хорошо, что мы оба с этим согласны».
11. «Мы больше не друзья». - «Вот именно! Хорошо, что мы оба с этим согласны».
Ключ:
1. „1сй Ып кеше МагсЬепрпп2е881п.“ - „ЕЬеп! (ЗЩ, ба88 би е8 уег81:еЬ81:.“
2. “1сЬ Ып кеш Не1б.“ - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 би е8 уег81еЙ81:.и
3. “1сЬ Ып кеш Негхеп8ЫесЬег, кеш РгаиеЩур/4 - „ЕЬеп! (ЗЩ, ба88 би е8 уег81еЬ8к“ (Ьгескеп - «ломать», «разбивать»;
соответственно бег Негхеп8Ьгесйег - это тот, кто разбивает сердца)
4. „1сЬ Ып кеш 8р1е1геи§!“ - „ЕЬеп! (ЗЩ, ба88 би е8 епбйсй уегз1:еЙ81:.“
5. „1сЬ Ып кеш 8к1ауе шеЬг.“ - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 би е8 епбНсЬ уегз1:еЙ81:.“
6. „1сЬ Ып кеш Сгепбешап.“ - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 Мг ип8 багиЬег епн§ 8шб.“ (8юЬ епп§ 8еш иЬег е1дуа8 значит сходиться
во мнении, быть единодушными относительно чего-либо.)
7. „Ви Ы81 кет Кшб теЬг.“ - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 Мг ип8 багиЬег епи§ 8шб.“
8. “1сЬ Ып кет Еп§е1.” - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 Мг ип8 багиЬег епн§ 8тб.“
9. “Оа8 ЕеЬеп тй гшг 181: кет Хискег8сЫескеп.” - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 би е8 уег81еЙ81:.“
10. “1сЬ Ып кет Хискег8сЫескеп.” - „ЕЬеп! (ЗЩ, ба88 миг ип8 багиЬег епй§ 8тб.“
11. „\У1г 8тб кете Егеипбе теЬг.” - „ЕЬеп! ОЩ, ба88 Мг ип8 багиЬег епн§ 8тб.“
ХУ1ТХ
ЕгйхсЬеп: Ет КгокобП 181: уоп Кор^Ы8 8сЫуап/ бге! МеСег 1ап§, ипб уоп 8сЬ\уапх Ы8 КорГ ГипГМе1:ег.
Хоо1о§1е1е11гег: Ви гебе81: Цп8тп, ЕгйхсЬеп. Ва8 181: уоПкоттеп иптб§НсЬ.
ЕгйхсЬеп: \У1е8о бепп иптб§НсЬ? ХеЬтеп миг хит Ве18р1е1 б1е \Уоскеп1:а§е. Уоп МопЩ§ Ы8 МШхуоск 8тб х\уе1 Та§е
ипб уоп МШхуосй Ы8 Моп1:а§ ГйпГ!
уоп КорГ Ь18 8сЬм^апх от головы до хвоста; хит Ве1$р1е1 к примеру
День сто десятый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
АИЕСАВЕ 110
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
А: АУ аз зсйгеШеп сНе Хейип§еп?
В: А11ег1е1 Ппзтп. Вет СПиск, базз би тсЫ 1езеп каппзк
А: Что пишут газеты?
Б: Всякую чепуху. Твое счастье, что ты не умеешь читать.
Комментарий. Обратите внимание на порядок слов в придаточном предложении. Если в нем задействованы две
глагольные формы, то обе они становятся в конце предложения; при этом спрягаемая форма (в нашем случае это
глагол кбппеп) пропускает вперед себя неспрягаемую (инфинитив глагола 1езеп) - в отличие от русского языка, где
возможен любой из двух порядков слов: Твое счастье, что ты не умеешь читать. = Твое счастье, что ты читать не
умеешь.
1. Твое счастье, что ты умеешь плавать.
2. Тебе не повезло (букв.: твое невезение - беш Реей), что ты не умеешь плавать.
3. Твое счастье, что ты так хорошо умеешь врать.
4. Твоя беда, что ты не умеешь врать.
5. Полиция подозревает тебя. Твое счастье, что у тебя есть алиби.
6. Тебе не повезло, что у тебя нет алиби.
7. Твое счастье, что у шефа сегодня хорошее настроение.
8. Тебе не повезло, что у шефа сегодня плохое настроение.
9. «Я мерзну (йтегеп) без одеяла (ойпе Песке)». - «Тебе не повезло, что у нас всего одно одеяло».
10. Твое счастье, что ты не любопытен.
11. «Твоя беда, что ты не можешь держать свое мнение при себе (е1\уа$ Шг зхсЬ Ьейакеп)». - «Такой уж я человек.
(8оЫтсйпипта1.)»
12. «Твоя беда, что ты не можешь держать свои мысли при себе». - «Такой уж я человек».
13. «Твоя беда, что ты не умеешь хранить секреты (букв.: держать секрет при себе)». - «Такой уж я человек».
14. Нам повезло, что она не умеет хранить секреты (букв.: держать при себе).
Ключ:
1. Пеш СПиск, базз би зскмлшшеп каппзк
2. Пеш Реек, базз би тсЫ зсЫуппшеп каппзк (баз Реек - «неудача», «невезение»; «несчастье», «беда»)
3. Пеш СПиск, базз би зо §и11и§еп каппзк
4. Пеш Реек, базз би тсЫ 1и§еп каппзк
5. П1е РоНхе! уегбас!1й§1: бюк. Пеш СПиск, базз би еш АНЫ Назк (еш АНЫ = хоть какое-то алиби)
6. Пеш Реей, базз би кеш АНЫ йазк
7. Пеш СПиск, базз бег СйеГ йеЫе §е1ашй 1з1.
8. Пеш Реей, базз бег СйеГйеЫе зсЫесЫ §е1ашй 1зТ
9. „1сй йтеге ойпе Песке.44 - „Пеш Реей, базз мчг пиг еше Песке йайеп.44
10. Пеш СПиск, базз би тсЫ пеи§1еп§ Ызк
11. “Нет Реей, базз би бете Метип§ тсЫ Шг бюй Ьейакеп каппзк44 -448оЫтсйпипта1.“ (Здесь та1 - модальная
частица. Сочетание двух частиц пип и ша1 придает высказыванию оттенок безысходности, невозможности что-либо
изменить. Сравните также: “8о 1з1 баз Ьейеп пип та1.“ - «Такова жизнь».)
12. “Пет Реей, базз би бете Оебапкеп тсЫ Шг б1сй Ьейакеп каппзк44 -448оЫтсйпипта1.“
13. „Пет Реей, базз би кет Сгейепшпз Шг б1сй Ьейакеп каппзк44 -“8оЫтсйпипта1.“
14. Цпзег ОШск, базз з!е кет Оейейптз Шг зюй йейайеп капп.
1М ЕОТОАТЕЫЕК
КипсПп: Кбппеп 81е теше ЕатШе уег§гбВегп?
Ео1о§гаГ: Оегп, \уепп 1Ьг Мапп тсЫз ба§е§еп Нак
баз Ео1оа1еИег фотоателье; уег§гоВегп увеличить
День сто одиннадцатый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
АИЕСАВЕ 111
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
Ез 181: ет АУипбег, базз мчг ийегйаирС поей 1еЬеп.
Это чудо, что мы вообще еще живы.
Комментарий. Заметьте: в предложениях такого типа местоимение ез нельзя заменить на баз.
Дело в том, что указательное местоимение йаз всегда обращено к уже сказанному. Сравните:
АУй 1еЬеп! Ваз 181: еш АУипйег! - Мы живы! Это просто чудо!
1сй Ып мчейег 1есй§, айег баз 181 ет Оейепптз. - Я снова холост, но это секрет.
В обоих случаях предложение с йаз следует за той информацией, которая только что была сообщена, а именно, что
мы живы и что я снова холост. В противном случае мы должны воспользоваться местоимением ез:
Ез 181: ет АУипбег, базз мчг 1еЬеп.
Ез 181: ет Оейепптз, базз юй мчебег 1еб1§ Ып.
Неправильно:
Ваз 181: ет АУипбег, базз Мг 1еЬеп.
Ваз 181: ет Сейеттз, базз юй мйебег 1еб1§ Ып.
В итоге мы имеем три варианта:
1сй Ып мчебег 1еб1§, айег баз 181 ет Оейейптз.
1сй Ып мчебег 1еб1§, айег ез 181 ет Оейейптз.
Ез 181: ет Оейейптз, базз юй мчебег 1еб1§ Ып.
1. «Это чудо, что он вообще еще дышит». - «Полностью с вами согласен (§апх тете Метип§), коллега».
2. «Это чудо, что тайный ход до сих пор существует». - «Я тоже так считаю». {Или: Оапх тете Метип§.)
3. Ты спишь допоздна. Не удивительно (ез 181 кет АУипбег), что у тебя болит голова.
4. Да ты совсем горячий (§апх йейЗ)! Мне кажется, у тебя температура (Е1ейег). Не удивительно, что ты мерзнешь.
5. Ты просто невыносим {букв.: невозможен - ипшб§1юй)! Не удивительно, что ты до сих пор ходишь в холостяках.
6. Ты просто невыносим! Не удивительно, что ни одна женщина (кете Егаи) не может тебя долго (1ап§е) выносить
(аизйайеп).
7. Он очень ревнив. Не удивительно, что ни одна женщина не может его долго выносить.
8. Ни для кого не секрет (ез 181 кет Оейейптз), что твоя фирма (б1е Ейта) обанкротилась. Такие слухи
распространяются быстро. (8о1сйе ОегисЫе уегйгейеп зюй зсйпеП.)
9. Ни для кого не секрет, что у вас роман. Такие слухи распространяются быстро.
10. Ни для кого не секрет, что вы расстаетесь. Такие слухи распространяются быстро.
Ключ:
1. “Ез 181 ет У/игкЗег, (Зазз ег иЬегйаирС посЬ айпе1:.“ - “Оапх теше Метип§, Ко11е§е.“
2. „Ез 181 ет У/игкЗег, (Зазз <1ег Оейейп§ап§ 1тшег посЬ ех1зйег1.“ - “ЕйкЗе юй аисй.“
3. Ви зсЫаГзС Ыз т сйе Рирреп. Ез 181 кет АУипбег, (Зазз ди Корйсйтегхеп йазк (Или проще: Кет АУипбег, (Зазз <1и
Корйсйтегхеп йазк)
4. Ви Ыз1 ]а §апх ЬехВ! 1сй §1аиЬе, <1и Йаз1: Е1еЬег. Кет АУипбег, (Зазз <1и ГпегзЕ (Заметьте: (Заз Р1еЬег - это повышенная
температура, жар, в отличие от сйе ТетрегаШг, которая есть у любого живого существа.)
5. Ви Ыз1 етЫсй иптб§Нсй! Кет АУшкЗег, (Зазз би пптег поей Зи裏езе11е Ызй
6. Ви Ыз1 етЫсй иптб§Нсй! Кет АУшкЗег, (Зазз кете Ргаи сйсй 1ап§е аизйайеп капп.
7. Ег 1з1 зе!1г е1Гегзис11й§. Кет АУипбег, базз кете Ргаи Нт 1ап§е аизкаЙеп капп.
8. Ез 181: кет ОеЬешппз, (Зазз (Зете Рита ЬапкгоИ 181. 8о1ске ОегисЫе уегЬгекеп зюк зсйпеП.
9. Ез 181: кет Оейешппз, (Зазз 1йг ете Айаге йаЫ. 8о1сйе ОегисЫе уегйгейеп з1сй зсйпеП.
10. Ез 181: кет Оейешппз, (Зазз 1йг еисй 1гепп1:. 8о1сйе ОегисЫе уегйгейеп з1сй зсйпеП.
ХУ1ТХ
В1е Еейгепп егк1аг1: Уег§ап§епйей, Ое§етуаг1: шкЗ Хикипй. “АУепп 1сй за§е, (Зазз 1сй зсйоп Ып, хуаз 181 (Заз Шг ете Хей?”
ВагаиГ аЫхуойеС Ргйхсйеп: “Уег§ап§епйей, Ргаи Еейгепп, Уег§ап§епйей!”
сПе Уег§ап§епйей: прошлое; прошедшее (время); сПе Се§епугагЗ настоящее; сНе
ХикипЙ будущее; угепп здесь: когда; с!агаиГ на это
День сто двенадцатый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
Союз (Зазз - лишь одно из слов, с помощью которых дополнительная часть сложноподчиненного предложения
присоединяется к главной. Роль союза могут также выполнять вопросительные слова \уаз, мне, \уо и другие.
Например:
1сй \уе1В, \уаз (Зи (Зепкзй - Я знаю, что ты думаешь.
1сй \уе16, \У1е ай (Зи Ызк - Я знаю, сколько тебе лет.
1сй \уе16, \уо (Зи хуойпзй - Я знаю, где ты живешь.
1сй \уе1В, хуойт 1йг §еЫ. - Я знаю, куда вы направляетесь.
1сй \уе1В, хуагшп (Зи Ыег Ызй - Я знаю, почему ты здесь.
1сй \уе1В, хуапп ]ешап(31и§1:. - Я знаю, когда кто-то лжет.
Из всех союзных слов сложность может представлять только союз \уаз, по той причине, что на русский язык он
переводится так же, как и союз (Зазз, а именно с помощью слова «что». Сравните:
1.1сй \уе1В, хуаз <3й §еГа1Й. - Я знаю, что тебе нравится.
2.1сй \уе1В, (Зазз ег сйг §е(а1Й. - Я знаю, что он тебе нравится.
1.1сй \уе1В, \уаз (Зи Ьгаисйзй - Я знаю, что тебе нужно.
2.1сй \уе1В, (Зазз (Зи тете НПГе Ьгаисйзй - Я знаю, что тебе нужна моя помощь.
Учащиеся иногда сомневаются, какое из двух слов - (Зазз или \уаз -им следует выбрать в каждом конкретном
случае. Но и этот ларчик открывается достаточно просто: за придаточным предложением, вводимым
вопросительным словом \уаз, скрывается вопрос, в то время как за придаточным предложением, вводимым союзом
(Зазз - утверждение.
1сй \уе1В, \уаз сйг §е(а1Й. —> ХУаз §еГаШ (Иг? Ви Ьгаисйз!: тсЫ хи аЫхуогЩп. 1сй \уе1В, хуаз сйг §е(а1Й. - Что тебе
нравится? Впрочем, можешь не отвечать. Я и так знаю, что тебе нравится.
1сй хуейЗ, (Зазз ег сйг §еЫ1Й. —> Ег §еГа1И сИг. 1сй хуейЗ ез. - Он тебе нравится. Мне это известно.
С точки зрения грамматической структуры эти предложения также не одинаковы: вопросительное слово \уаз
выполняет одновременно функцию дополнения, в то время как союз базз остается не более чем союзом, а
дополнение представлено другим словом. Сравните:
1.1сй \уе1В, ууаз би Ыаисйзк - Я знаю, что тебе нужно.
2.1сй \уе1В, базз би тете НПГе Ыаисйзк - Я знаю, что тебе нужна моя помощь.
1.1сй \уе1В, ууаз би каппзк - Я знаю, на что ты способен.
2.1сй \уе1В, ба88 би баз каппзк - Я знаю, что это у тебя получится.
АИЕСАВЕ 112
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: 1сй \уе1В, хуаз 1йг уоп ппг бепкк
В: АУ аз бепкеп хуй бепп уоп бй?
А: Птг бепкк хсЬ Ып ет Ре1§1ш§.
В: В181 би ез тсЫ?
А: Я знаю, что вы обо мне думаете.
Б: И что же мы о тебе думаем?
А: Вы думаете, что я трус.
Б: А это не так?
1. «Я знаю, что вы обо мне думаете». - «И что же мы о тебе думаем?» - «Вы думаете, что я лгун». - «А это не
так?» - «Нет».
2. «Я знаю, что ты обо мне думаешь». - «И что же я о тебе думаю?» - «Ты думаешь, что я сплетница». - «А это не
так?» - «Нет».
3. «Я знаю, что ты обо мне думаешь». - «И что же я о тебе думаю?» - «Ты думаешь, что я тряпка». - «А это не
так?» - «Возможно (хуайгзсйешйсй), ты права».
4. «Я знаю, что ты обо мне думаешь». - «И что же я о тебе думаю?» - «Ты думаешь, что я маменькин сынок». - «А
это не так?» - «Возможно, ты права».
5. «Я знаю, что вы обо мне думаете». - «И что же мы о тебе думаем?» - «Вы думаете, что я никчемный человек (б1е
Назсйе)». - «А это не так?» - «Возможно, вы правы».
6. «Я знаю, что ты обо мне думаешь». - «И что же я о тебе думаю?» - «Ты думаешь, что я грубиян (бег (ЗгоЫап)». -
«А это не так?»
7. «Я знаю, что ты о ней думаешь». - «И что же я о ней думаю?» - «Ты думаешь, что она ангел». - «А это не так?» -
«Нет, это не так».
8. «Я знаю, что ты о ней думаешь». - «И что же я о ней думаю?» - «Ты думаешь, что она легкодоступная девица
(еш 1е1сЫе8 Мабсйеп)». - «А это не так?» - «Нет, это не так».
9. «Я знаю, что вы о нем думаете». - «И что же мы о нем думаем?» - «Вы думаете, что он голодранец». - «А это не
так?» - «Нет».
10. «Я знаю, что ты о нас думаешь». - «И что же я о вас думаю?» - «Ты думаешь, что мы любовники». - «А это не
так?» - «Нет».
11. «Знаете, что я думаю?» - «Нет, мы этого не знаем. Так что же ты думаешь?» - «Я думаю, убийца находится
среди нас».
Ключ:
1. ‘Тей \уе1В, \уа8 1йг уоп пйг бепкС’ - “АУаз бепкеп \уй бепп уоп бй?” - “1йг бепк1, юй Ып еш Ы1§пег.” - “В 181: би е8
шсЫ?” - “Меш.“
2. ‘Тей \уе1В, хуаз би уоп шй бепкзй” - “АУаз бепке 1сй бепп уоп бй?” - “Ви бепкз!:, 1сй Ып еше Кба^сйЬазе.” - “В181 би
ез шсЫ?”
3. “1сй \уе1В, хуаз ди уоп ппг бепкзк” - “АУаз бепке юй <1епп уоп бп?” - “Ви бепкзС, 1сЬ Ып ет АУазсЫарреп.” - “В181 ди
ез тсЫ?” - “АУайгзсйетНсй йаз! <1и гесЫ.“
4. “1сЬ \уе1В, хуаз ди уоп ппг бепкзк” - “АУаз бепке юй <1епп уоп бп?” - “Ви бепкзС, 1сЬ Ып еш Мийегзбйпсйеп.” - “В1з1
<1и ез тсЫ?” - “АУайгзсйетНсй йаз! ди гесЫ.“
5. “1сЬ \уе1В, хуаз 1йг уоп ппг бепкк” - “АУаз бепкеп хуп бепп уоп бп?” - “1кг бепкцюй Ып ете Р1азсйе.” - “В1з1 <1и ез
тсЫ?” - “АУайгзсйетНсй йаЫ 1йг гесЫ.“ (Бутылкой называют никчемного человека, неудачника, недотепу. Такой
человек так же ни на что не годен, как и пустая бутылка.)
6. “1сЬ \уе1В, хуаз би уоп ппг бепкзк” - “АУаз бепке юй бепп уоп би?” - “Ви бепкзС, юй Ып ет (ЗгоЫап.” - “В1з1 би ез
тсЫ?”
7. “1сй \уе1В, хуаз би уоп 1йг бепкзк” - “АУаз бепке юй бепп уоп 1йг?” - “Ви бепкзС, зхе 1з1 ет Еп§е1.” - “1з1 з!е ез тсЫ?”
- „Мет, зхе 181 ез тсЫ.“
8. “1сй \уе1В, хуаз би уоп 1йг бепкзк” - “АУаз бепке юй бепп уоп 1йг?” - “Ви бепкзС, зхе 1з1 ет 1еюЫез Мабсйеп.” - “1з!
зхе ез тсЫ?” - „Мет, зхе 181 ез тсЫ.“
9. “1сй \уе1В, хуаз 1йг уоп йнп бепкк” - “АУаз бепкеп хуп бепп уоп йнп?” - “1йг бепке, ег 181 ет НаЬетсЫз.” - “1з1 ег ез
тсЫ?” - “Мет.“
10. “1сй \уе1В, хуаз би уоп ипз бепкзк” - “АУаз бепке юй бепп уоп еисй?” - “Ви бепкзС, \уп зтб ЫеЬйаЬег.” - “8е1б 1йг
ез тсЫ?” - „Мет.“
11. „АУ1331:1йг, \уаз юй бепке?“ - „Мет, \уп мчззеп ез тсЫ. АУаз бепкзС би бепп?“ - „1сй бепке, бег Мбгбег 181 шйег
Ш18.“
День сто тринадцатый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
АИЕСАВЕ 113
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: СЛаиЬеп 81е ап 8сйюкза1?
В: 1сй Ып РаСайз!:, \уепп 81е уегз^ейеп, хуаз юй тете.
А: Вы верите в судьбу?
Б: Я фаталист, если вы понимаете, о чем я.
1. «Вы пьете?» - «Я не трезвенник (дег АЬзйпепЯег), если вы понимаете, о чем я».
2. «Вы курите?» - «Я не заядлый курильщик (бег Кебепгаисйег), если вы понимаете, о чем я».
3. «Твой друг - что он из себя представляет?» - «Он не ангел, если ты понимаешь, о чем я».
4. «Говорят, мальчик довольно умен для своего возраста (ххетйсй к1и§ Шг зет АЙег)». - «Он не вундеркинд (баз
АУипбегктб), если вы понимаете, о чем я».
5. Я не верю всему, что вижу. Видимость обманчива (бег 8сйет 1ги§1:), если вы понимаете, о чем я».
6. «Ты веришь всему, что о нем (иЬег йт) рассказывают?» - «Нет дыма без огня (кеш Вайей окне Натте), если ты
понимаешь, о чем я».
7. «Что вы о нем думаете?» - «Он человек с характером (ет Мапп уоп Сйагак^ег), если вы понимаете, о чем я».
8. «Что вы о нем думаете?» - «Он не борец (бег Катр&г), если вы понимаете, о чем я».
9. «Что ты о нем думаешь?» - «Он не заурядный человек, если ты понимаешь, о чем я».
10. «Что вы о нем думаете?» - «Он человек чести (еш Мапп уоп Ейге), если вы понимаете, о чем я».
11. «Я думаю, он испытывает угрызения совести (ОемчззепзЫззе ЬаЬеп), если вы понимаете, о чем я». - «Это не
угрызения совести. Он не знает, что это такое».
12. «Его вдова все еще в трауре (т Тгаиег зет)». - «Это не траур (Ле Тгаиег), это угрызения совести, если ты
понимаешь, о чем я».
Ключ:
1. „Тппкеп 81е?“ - „1сй Ып кет АЬзйпепх1ег, \уепп 81е уегзСейеп, \уаз юй тете.44 (Ле АЬзйпепх - воздержание;
умеренность в употреблении спиртных напитков, трезвенность)
2. „Ваисйеп 81е?44 - „1сй Ып кет КеИепгапсйег, хуепп 81е уегз^ейеп, хуаз юй тете.44 (Ле КеИе - цепь; бег Кейепгаисйег
- человек, курящий одну сигарету за другой)
3. „Оет Егеипб, мне 1з1 ег зо?44 - „Ег 1з1 кет Еп§е1, \уепп би уегз^ейз!:, \уаз юй тете.44
4. „Мап за§1, бег Лт§е 1з1 ххетйей к1и§ Шг зет АЙег.44 - „Ег 1з1 кет АУипбегктб, хуепп 81е уегз^ейеп, хуаз юй тете.44
5. 1сй §1аиЬе шсЫ аПез, хуаз юй зейе. Оег 8сйет йи§1:, \уепп 81е уегзСейеп, \уаз юй тете.
6.44О1аийз1: би аПез, \уаз тап иЬег Нт егхайк?44 - „Кет Вайей ойпе Натте, \уепп би уегз^ейзк хуаз юй тете.44 (бег
Вайей - дым; б1е Натте - пламя, огонь)
7. „АУаз йайеп 81е уоп 1йт?44 - „Ег 1з1 ет Мапп уоп Сйагак^ег, хуепп 81е уегзСейеп, хуаз юй тете.44
8. „АУаз йайеп 81е уоп 1йт?44 - „Ег 1з1 кет КатрГег, \уепп 81е уегз^ейеп, хуаз юй тете.44
9. „АУаз йайз!: би уоп 1йт?44 - „Ег 181 кет Ои^епбтепзсй, хуепп би уегз^ейз!:, \уаз юй тете.44
10. „АУаз йайеп 81е уоп 1йт?44 - „Ег 1з1 ет Мапп уоп Ейге, хуепп 81е уегз^ейеп, \уаз юй тете.44 (б1е Ейге - честь)
11. 441сй §1аиЬе, ег йа1 ОемпззепзЫззе, хуепп 81е уегзСейеп, \уаз юй тете.44 - 4Т)аз зтб кете ОемпззепзЫззе. Ег хуейЗ
шсЫ, \уаз баз 18к” (баз Оемчззеп - совесть; бег В1зз - укус)
12. „8ете АУйдуе 1з1 пптег поей т Тгаиег.44 - “Ваз 181 кете Тгаиег, баз зтб ОемчззепзЫззе, хуепп би уегз^ейзк хуаз юй
тете.44
ХУ1ТХ
Ьейгег: „Ет МаиЕушТ 1зз1: Ш§йсй зо У1е1, мне ег \У1е§й44
Егйясйеп: „Ипб хуойег хуейЗ бег МаиЪушТ, мчеухе! ег \У1е§1:?44
бег Маи1угигГ крот; 1а§Исй ежедневно; упе§еп весить
Запомните пословицу:
АУА8 ОЕВ НЭАУЕ МСНТ КАММ, РА8КАММ РЕВ ЕИСН8.
«То, что не может лев, то может лиса». Иными словами, если чего-то невозможно добиться силой, этого можно
добиться хитростью.
День сто четырнадцатый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
АИЕСАВЕ 114
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: АУ аз зтб баз Шг Рибзригеп?
В: Пепкз!: ди, хуаз юй (Зепке?
А: 1сй §1аиЬе, хуй йаЬеп Везисй.
А: Что это за следы?
Б: Ты думаешь то же, что и я?
А: Мне кажется, у нас гости.
1. «Что за чертовщина?!» - «Что случилось?» - «Тут не хватает двух страниц (сНе 8ейе, мн. ч. сНе Зейеп)». - «Ты
думаешь то же, что и я?» - «Журналистка (сНе 1оигпаНзйп)! Эта любопытная Варвара! Это ее рук дело (баз АУегк)».
2. «Во всех окнах темно {букв.: все окна темные - бипке!)». - «Ты думаешь то же, что и я?» - «Западня (сНе
Ра11е)?» - «Эту возможность мы не можем исключить (аиззсййебеп)».
3. «Этот кофе как-то странно пахнет». - «Ты думаешь то же, что и я?» - «Яд?» - «Похоже на то».
4. «У этого шампанского (бег Сйатра§пег) какой-то странный вкус». - «Ты думаешь то же, что и я?» - «Я думаю,
это вообще не шампанское».
5. «Я чувствую себя как-то странно». - «Я тоже». - «Ты думаешь то же, что и я?» - «Грибы?» - «Похоже на то».
6. «Ты думаешь то же, что и я?» - «Я не знаю, что ты думаешь. Я не телепат, умеющий читать чужие мысли (бег
Оебапкейезег)».
7. «Ты видишь то же, что и я?» - «Труп пропал!» - «Как это возможно?» - «Ты веришь в зомби (бег ХошЫе, мн.
ч. б1е ХошЫез)?»
8. «Ты видишь то же, что и я?» - «Ты имеешь в виду эти пятна от краски (бег РагЬДеск, мн. ч. б1е РагЬДеске)?» -
«Это не краска (б1е РагЬе), это кровь».
9. «Ты слышишь то же, что и я?» - «Там кто-то плачет!»
10. «Ты слышишь то же, что и я?» - «Там кто-то есть!»
11. «Ты слышишь то же, что и я?» - «Там кто-то идет!»
12. «Ты слышишь то же, что и я?» - «Там кто-то кашляет». - «Ты веришь в привидения?»
Ключ:
1. „АУаз 181: баз Шг еше Теи!е1е1?!“ - „АУаз 1811оз?“ - „Н1ег ШЫеп х\уе1 8ейеп.“ - „Вепкз1: би, \уаз юй бепке?“ - ,ДЯе
Шигпайзйп! В1езе пеи§1еп§е Х1е§е! Паз 181 Шг АУегк.“ {Или: Пепкз1: би аисй, \уаз юй бепке?)
2. „АПе Репз1:ег зтб бипкек“ - „Пепкз1: би, \уаз юй бепке?44 - „Еше Райе?44 - „П1езе Мб§1юйкей кбппеп миг шей!
аиззсййеВеп.44
3. „Пег Кайее песЫ 1г§епбмче коппзей.44 - „Пепкз!: би, \уаз юй бепке?44 - “Сйй?44 - „Ез зейепй зо.”
4. „Пег Сйатра§пег зсйтеск! 1г§епбмче когтзей.44 - „Пепкз!: би, хуаз юй бепке?44 - „1сй §1аиЬе, баз 181 иЬегйаирС кет
Сйатра§пег.44
5. 441сй Шй1е тюй 1г§епб\У1е копйзей.44 - „1сй аисй.44 - „Пепкз!: би, хуаз юй бепке?44 - “РП/е?44 - „Ез зейепй зо.”
6. „Пепкз!: би аисй, хуаз юй бепке?44 - „1сй \уе1В тсЫ, хуаз би бепкзй 1сй Ып кет (Зебапкейезег.44 (Или 1сй Ып кете
Оебапкейезепп, если речь идет о женщине.)
7. „81ейз1: би, хуаз юй зейе?44 - ,ДЯе Ьеюйе 181 хуе§!44 - „АУ1е 181 ез тб§1юй?44 - 44<31аиЬз1: би ап ХотЫез?44 {Или: 81ейз1: би
аисй, хуаз юй зейе?)
8. „81ейз1: би аисй, хуаз юй зейе?44 - „Метз1: би бхезе РагЬйеске?44 - „Паз 181 кете РагЬе, баз 181В1Щ.44
9. „Нбгз1: би, хуаз юй йоге?44 - „Па хуепй)етапб!44 {Или: Нбгз1: би аисй, хуаз юй йоге?)
10. „Нбг81: ди, хуаз юк кбге?44 - ,ДЭа 181: ]ешапд!“
11. „Ндг81: ди, \уа8 юк кбге?44 - ,ДЭа копшй]’ешапд!“
12. „Ндг81: ди, \уа8 юк кбге?44 - ,ДЭа киз1:е1: ]ешапд.“ - „О1аик81: ди ап Ое8реп81:ег?“
ХУ1ТХ
„ТоЫа8, гаисЬеп деше Кике?44
„Мет, Ьеоп.44
„Вапп ЬгепЩ деш 81а11.44
День сто пятнадцатый
Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Порядок слов в придаточном предложении.
АИЕСАВЕ 115
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки.
Образец:
А: АУейЗС ди, мне коп8егуайу д1е Маппег 8шд?
В: А11егдш§8!
А: МаШгкск хуейЗС ди да8, дишше Рга§е. Ви Из! доек 8е1Ь81 еш Мапп.
А: Ты знаешь, как консервативны бывают мужчины?
Б: Разумеется.
А: Конечно же тебе это известно. Глупый вопрос. Ты ведь сам мужчина.
Комментарий. В ответной реплике наречие а11егдт§8 равносильно усиленному «да»: «конечно», «разумеется»,
«естественно», иными словами, является синонимом слов паШгйск и §е\У188.
1. «Ты знаешь, как упрямы (81:аггкбрй§) бывают мужчины?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь сам мужчина».
2. «Ты знаешь, как грубы (§гоЬ) бывают иногда мужчины?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь сам мужчина».
3. «Ты знаешь, как капризны (1аит8сй) бывают женщины?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь сама женщина».
4. «Ты знаешь, как бессердечны (11егх1о8) бывают иногда женщины?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это
известно. Глупый вопрос. Ты ведь сама женщина».
5. «Ты знаешь, как суеверны (аЬег§1аиЫ8сй) бывают актеры?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь сам актер».
6. «Ты знаешь, как суеверны бывают пилоты (дег Рйе§ег, мн. ч. д1е РНе§ег)?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе
это известно. Глупый вопрос. Ты ведь сам пилот».
7. «Ты знаешь, как нелогичны (ип1о§18с11) бывают женщины?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь сама женщина».
8. «Ты знаешь, как нелогично поступают (11апде1п) женщины?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь сама женщина».
9. «Ты знаешь, как подозрительны (пи881:гаш8с11) бывают жены?» - «Разумеется». - «Конечно же тебе это известно.
Глупый вопрос. Ты ведь тоже женат».
Ключ:
1. “УУе1В1: ди, мне 81:аггкбрй§ д1е Маппег 8шд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНск \уе!В1: ди да8, дитте Рга§е. Ви Из! доек
8е1Ь81 еш Мапп.”
2. “АУелб! ди, тае §гоЬ Ле Маппег шапсЬша! 8шд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ \уе1б1 ди даз, дитте Ега§е. Ви Ыз! доек
8е1Ь81 ет Мапп.”
3. “АУе)б1: ди, Ме 1аит8сЬ д1е Ргаиеп 8шд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ \уе1б1: ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181 доек 8е1Ь81:
ете Ргаи.”
4. “АУелб! ди, Ме Ьегх1о8 д1е Ргаиеп тапсЬта! 8тд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ \уе1б1: ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181
досЬ 8е1Ь81 ете Ргаи.”
5. “АУ ел 61: ди, Ме аЬег§1аиЬ18сЬ д1е 8с11аи8р1е1ег 8тд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ \уе1б1: ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181
досЬ 8е1Ь81 8сЬаи8р1е1ег.” (дег АЬег§1аиЬе - суеверие)
6. “АУе)б1: ди, Ме аЬег§1аиЬ18сЬ д1е РНе§ег 8тд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ \уе1б1: ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181 досЬ
8е1Ь81 РПе§ег.”
7. “АУел61 ди, Ме ип1о§18сЬ д1е Ргаиеп 8тд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ хуеШ! ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181 досЬ 8е1Ь81
ете Ргаи.”
8. “АУе1б1 ди, Ме ип1о§18сЬ д1е Ргаиеп Ьапде1п?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгНсЬ \уе1б1: ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181 досЬ
8е1Ь81 ете Ргаи.” (Ьапде1п - здесь: действовать, поступать (определенным образом)
9. “АУе1б1 ди, Ме 1Ш881таш8сЬ д1е ЕЬейаиеп 8тд?” - „А11егдт§8!“ - “МаШгИсЬ \уе1б1 ди да8, дитте Рга§е. Ви Ь181 досЬ
аисЬ уегЬейаСеЬ” (да8 М1881гаиеп - недоверчивость, подозрительность)
АУ1ТХ
Ра88а§1ег: „Уегхе1Ьип§, Негг Карйап, кбппеп 81е тй 8а§еп, мне йе^ да8 Меег 181?”
Карйап: „Е1дуа асЫ Ме1ег.“
Ра88а§1ег: „АсЬ, юЬ дасЫе 8сЬоп асЫх1§. АУ188еп 81е, 1сЬ капп тсЫ 8сЬ\утттеп.”
Уегхе1Ьип§ = Еп18сЬи1д1§ип§; йеГ глубокий; е(ууа здесь: приблизительно,
около; дасЫе прошедшее время глагола бепкеп
Запомните идиому:
Е8ЕЕ8ОНКЕМ
Некоторые люди загибают в книге страницы, чтобы быстро найти, где они остановились в чтении. Такие загнутые
уголки немцы называют «ослиными ушами», (дег Е8е1 - осел)
День сто шестнадцатый
Тема урока: Именительный падеж прилагательных.
Склонение прилагательных - очень сложная тема, возможно, одна из самых сложных тем в немецкой
грамматике. В то же время, здесь присутствует определенная логика, и первое, что мы с вами сделаем,-это
попытаемся понять и запомнить логическое правило, которое поможет нам подобрать правильное окончание в
каждом конкретном случае. Это правило заключается в следующем: если существительное не сопровождается
артиклем или другим служебным словом, которое достаточно определенно указывало бы на род, число и падеж
существительного, то эту функцию берет на себя прилагательное. Проще говоря, в этом случае прилагательное
принимает окончания определенного артикля. Например:
Ва8 181: есЬЩ8 Оо1д. - Это настоящее золото.
Перед вещественным существительным Оо1д нет артикля, который указал бы на его принадлежность к среднему
роду. Поэтому эту задачу берет на себя прилагательное. Оно подсказывает нам, что перед нами существительное
среднего рода в Именительном падеже.
В случае с неопределенным артиклем происходит то же самое. Поскольку неопределенный артикль не всегда
однозначно указывает нам на род существительного, то и здесь на помощь приходит прилагательное. Сравните:
Ва8 181: ет §Щег Р1ап. - Это хороший план, (дег Р1ап)
Ва8 181: ет §Ще8 Аг§шпеп1:. - Это хороший аргумент. (да8 Аг§шпеп1:)
Ва8 181: ете §и1:е 1дее. - Это хорошая идея. (д1е 1дее)
Ва8 8тд §и1:е Аг§шпеп1:е. - Это хорошие аргументы. (д1е Аг§шпеп1:е)
Точно так же мы поступаем в других случаях, когда грамматических данных о существительном недостаточно:
Ваз 181: кет §Щез АгдитепГ - Это плохой аргумент.
Ег 181: кеш §Щег МепзсЬ. - Он нехороший человек.
Ваз 181: теш етх1§ез АЬепбк1е1б. - Это мое единственное вечернее платье.
Ег 181: теш етх1§ег Ргеипб. - Он мой единственный друг.
Такие окончания у прилагательного называют сильными окончаниями - в отличие от слабых окончаний, которые
прилагательные принимают рядом с определенным артиклем. В Именительном падеже единственного числа это
окончание -е для всех существительных без исключения, например:
бег Ьбзе \Уо1^ - злой волк
бег 1ап§е \Уе§ - долгий путь
баз §и1:е Еззеп - хорошая еда
баз То1:е Меег - Мертвое Море
б1е бишше Оапз - глупая гусыня
Точно также ведут себя прилагательные после указательных и других местоимений, которые однозначно
указывают на род существительного. Сравните:
В1езез бишше Вш§ йшкйошег!: те. - Эта дурацкая штуковина никогда не работает.
Ой, б1езег бишше, бишше, бишше Лш§е! - Ох уж этот глупый, глупый, глупый мальчишка!
1ебез к1еше Мабсйеп капп баз. - Это умеет любая маленькая девочка.
1ебег к1еше ЗскшЦ 181:1ббИс11. - Любой маленький порез смертелен.
Что касается множественного числа, то тут дело обстоит еще проще, но не будем забегать вперед.
Именительный падеж прилагательных
сильное склонение слабое склонение
м. р. ж. р. ср. р. агтег Мапп ет агтег Мапп ке!п агтег Мапп тет агтег Мапп агте Ргаи ете агте Ргаи кете агте Ргаи тете агте Ргаи агтез К|пс1 ет агтез Ктд кет агтез К|пс1 тет агтегз К1пс1 с!ег агте Мапп сНезег агте Мапп Ле агте Ргаи Лезе агте Ргаи с!аз агте К1пд Лезез агте Ктд
АИЕОАВЕ 116
Передайте содержание следующих реплик по-немецки. Не забывайте об окончаниях прилагательных.
Образец:
А: Ег 181: еш пеНег щп§ег Мапп.
В: №ешапб Ъе81ге11е1 баз.
А: Он славный молодой человек.
В: Никто и не спорит.
1. «Он гениальный пианист (бег ИашзО». - «Никто и не спорит».
2. «Бедный король (бег Кбш§) - плохой король». - «Никто и не спорит».
3. «Ты плохая актриса (б!е 8сйаи8р1е1епп)». - «Ты не лучше».
4. «Ты сам не свой, когда (хуепп) ты голоден». - «Голодный мужчина - злой (Ьбзе) мужчина».
5. «Ты рассуждаешь (гебеп) как старик». - «Я и есть старик». - «Глупости. В 50 (тй 50) человек (тап) еще не
старый».
6. Не так быстро, Тесса, я за тобой не поспеваю (тккакеп ткВаЛ.'). Я ведь старая женщина, а не скорый поезд.
(Ете айе Ргаи 181: боей кеш В-Хи§.)
7. «Дядя, там тебя спрашивают (ба йа§1: ]ешапб паск бй)». - «Кто?» - «Какая-то молодая женщина». - «Что за
молодая женщина?» - «Я с ней не знаком (букв.: мне она не знакома - 81е 181: ппг ипйекашй)».
8. Ты ведешь себя (8юй йепейшеп —> би йеЫшшз! б!сй) как маленький ребенок, а не как большой мальчик.
9. Ты ведешь себя как ревнивая школьница (ба8 8сйийпабсйеп), а не как взрослая (ег\уасЙ8еп) женщина.
10. «Ты ведешь себя как ревнивый супруг. При этом (байе!) мы с тобой даже не женаты (ЫсЫ ешша! уегйейаЫ!)». -
«Мы обручены. Это почти одно и то же (Газ! ба88е1Ье)».
11. Ты ведешь себя как ревнивая жена. При этом мы с тобой даже не обручены.
Ключ:
1. „Ег 181: еш §еша1ег Р1аш81:.“ - “Шешапб Ье81гейе1: ба8.“ (Или: е1дуа8 Ьез^гейеп значит оспаривать что-либо. Вы также
могли сказать: Шешапб Ье81гейе1: е8.)
2. „Еш агшег Кбш§ 181: еш 8сЫес111:ег Кбш§.“ - “Шешапб Ье81те11:е1: ба8.“
3. “Ви Ь181 ете 8сЫес111:е 8с11аи8р1е1епп.“ - „Ви Ы81 тсЫ Ье88ег.”
4. „Ви Ь181 тсЫ би 8е1Ь8к хуепп би йип§п§ Ь18к“ - „Ет 1пш§п§ег Мапп 181: ет Ьб8ег Мапп.“
5. „Ви гебе81: мне ет айег Мапп.” - „1сй Ып аией ет айег Мапп.“ - „Пп8тп. Мй 50 181: тап поей ЫсЫ ак.“ (Под тап во
второй реплике подразумевается любой человек вообще. Обратите также внимание на слово аиск, которое играет
здесь роль усилительной частицы. Поэтому перевод этого предложения как «Я тоже не старый человек» будет
неправильным.)
6. ШсЫ 80 8сЫ1е11, Те88а, хсЬ капп ЫсЫ шй бй тййайеп. Ете айе Ргаи 181: боей кет В-Хи§. (Шутливое выражение.
Также говорят: Ет айег Мапп 181: (боей) кет В-Хи§.)
7. “Опке1, ба йа§1:]етапб паей бй.“ - „\Уег?“ - „Ете щп§е Ргаи.“ - „\Уа8 Шг етещп§е Ргаи?“ - „81е 181: тй
ипЬекашй.44
8. Ви ЬеЫтт81: 61СЙ мне ет к1ете8 Ктб ипб ЫсЫ мне ет §гоВег 1ип§е. (Глагол 8ЮЙ Ьепейтеп спрягается так же, как
глагол пеЫпеп.)
9. Ви Ьепйпгп81: бюй мне еш ейег8исЫ1§е8 8сйи1шабсйеп ипб ЫсЫ Ме ете ег\уасЙ8епе Ргаи.
10. „Ви Ьепйпт81: бюй мне ет е1Ыг8исЫ1§ег Ейетапп. Вайе! 8тб Мг ЫсЫ етта! уегйейаЫй44 - „АУй 8тб уег1оЫ. Ва8
181: Газ! ба88е1Ье.“
11. „Ви Ьепйпт81: бюй \У1е ете е1Ыг8исЫ1§е Ейейаи. Вайе! 8тб \уй ЫсЫ етта! уег!оЫ.
День сто семнадцатый
Тема урока: Именительный падеж прилагательных.
АИЕОАВЕ 117
Выразите свое отношение к увиденному или услышанному. Не забывайте об окончаниях прилагательных.
Образец:
А: Ой, \уа8 Шг еш 8сйбпе8 Агшйапб!
В: 1сй Ып Лой, ба88 е8 бй §еГа!Й.
А: О, какой красивый браслет!
Б: Я рад, что он тебе нравится.
1. «О, какой красивый букет (бег 8йаиВ)!» - «Я рад, что он тебе нравится».
2. Бедный парень! Какая печальная (йаип§) судьба!
3. Бедная женщина! Какая ужасная смерть (бег Тоб)!
4. Какой ужасный запах (дег Оегисй)! Откуда он идет?
5. «Что за безумная идея!» - «Не такая уж она и безумная».
6. «Какая глубокая мысль!» - «Мне не нравится твой сарказм (бег 8агказтиз)».
7. «Какое странное (зейзаш) совпадение!» - «Вы полагаете, это совпадение?»
8. «Какое интересное совпадение, не правда ли?» - «Мне не нравится ваш сарказм».
9. Какой странный сон (бег Тгаиш)!
10. Какая холодная ночь! Брр!
11. «Какая темная (бипке!; ж. р. бипк1е) ночь!» - «Именно то, что (хуаз) нам нужно».
12. Что за темная история кроется (з^ескеп) за этим (байтСег)?
13. «Тетя Магда! Какой сюрприз!» - «Надеюсь, приятный (ап^епект) сюрприз?»
14. Какое редкое (зейеп) имя! Но оно вам идет.
Ключ:
1. „Ой, хуаз Шг ет зсйбпег 8йаи6!“ - „1сй Ып йой, базз ег Шг §еШ1Й.“
2. Вег агте Вигзсйе! АУаз Шг еш йаип§ез 8сЫскза1!
3. В1е агте Ргаи! АУ аз Шг ет ШгсЫЬагег Той!
4. АУ аз Шг ет ШгсЫЬагег ОегисЫ АУокег котт! ег?
5. „АУаз Шг ете уеггиск^е Шее!“ - „8о уеггиск! 1з1 зхе аисй тсйк“ (Слово аисй во второй реплике играет роль
усилительной частицы.)
6. „АУаз Шг ет йеШг (Зес1апке!“ - “Вет 8агказтиз §еГа1Й тй тсЫ.“
7. „АУаз Шг ет зейзатег Хий11!“ - „СПаиЬеп 81е, баз 1з1 ет Хий11?“
8. „АУаз Шг ет пйегеззаЫег Хийй, тсЫ хуайг?“ - “1йг 8агказтиз §еШ1Й тй тсйй“
9. АУаз Шг ет зейзатег Тгашп!
10. АУаз Шг ете кайе МасЫ! Вггг!
11. „АУаз Шг ете бипк1е НасЫ!“ - „Оепаи баз, хуаз хуй Ьгаисйеп.“
12. АУаз Шг ете бипк1е (ЗезсЫсЫе зСеск!: байййег?
13. “ТагДе Ма§ба! АУаз Шг ете иЬеггазсйип§!“ - „НойепШсй, ете ап§епейте НЬеггазсйип§?“
14. АУаз Шг ет зейепег Мате! АЬег ег раззС хи йтеп.
ИЗВЕСТНАЯ ФАМИЛИЯ
Наши дни. Два далеких от музыки господина решили посетить оперу. В оркестровой яме они увидели дирижера.
Один из мужчин говорит другому, показывая на дирижера:
- Бетховен?
- Со спины не разобрать. Но, кажется, у него другая фамилия. Тоже очень известная. Вспомнил!
Как, по мнению «знатока», звали дирижера?
Ответ на этот вопрос содержится в рисунке.
День сто восемнадцатый
Тема урока: Именительный падеж прилагательных.
АИЕСАВЕ 118
Заставьте собеседника взглянуть позитивно на сложившуюся ситуацию. Сделайте это так, как показано в образце.
Образец:
А: Ваз 1з1 ет зсЫесЫег Р1ап.
В: Ет зсЫесЫег Р1ап 181 Ьеззег а1з §аг кет Р1ап.
А: Ва йаз! би гесЫ.
А: Это плохой план.
Б: Плохой план лучше, чем вообще никакого плана.
А: Тут ты прав.
1. «Это плохое убежище (баз Уегз1:еск)». - «Плохое убежище лучше, чем вообще никакого убежища».
2. «Я плохой телохранитель (бег ЬехЬхуасЫег)». - «Плохой телохранитель лучше, чем никакого телохранителя». -
«Тут ты права».
3. «Маленький шанс лучше, чем ни одного шанса». - «Тут ты прав».
4. «Это кровать жесткая, как камень (Наг! иге 81ет). Как ты можешь на ней (багаиГ) спать?» - «Жесткая кровать
лучше, чем вообще никакой кровати».
5. «Моя кровать скрипит (кпаггеп) ужасно». - «Скрипящая (кпаггепб) кровать лучше, чем вообще никакой кровати».
6. «Эта карта очень старая». - «Старая карта лучше, чем никакой карты».
7. «Восьмидесятилетний (80-]айп§) мужчина плохой свидетель (бег Хеи§е)». - «Плохой свидетель лучше, чем ни
одного свидетеля». - «Это сомнительно (гхуейеШай)».
8. «Это слабое (зс!1\уас11) алиби». - «Слабое алиби лучше, чем никакого алиби». - «Тут ты прав».
9. «Это слабое доказательство (бег Ве\уе18)». - «Одно слабое доказательство лучше, чем ни одного доказательства».
10. «Это лишь косвенная (тбйекС) улика (бег Ве\уе18)». - «Одна косвенная улика лучше, чем ни одной улики».
11. Все еще никаких новостей (б1е МасйпсЫ, мн.ч. б1е МасйпсЫеп) от (уоп) капитана Шмидта? Это дает нам
надежду. Отсутствие новостей всегда лучше, чем дурные вести».
Ключ:
1. ,ДЭа8 181: еш 8сЫесй1:е8 УеШеск.44 - „Еш 8сЫесй1:е8 Уег81:еск 181: Ье88ег а18 §аг кеш Уег81еск.44 (Па8 Уег81:еск - это
место, где можно что-то спрятать или спрятаться самому - «убежище», «укрытие»; «тайник».)
2. “1сй Ып еш 8сй1есй1:ег ЕеШхуасЫег.44 - „Еш 8сЫесй1:ег ЕейэхуасЫег 181: Ье88ег а18 §аг кеш ЕейэхуасЫег.44 - „Па Ьа81: би
гесЫ.44 (ба8 ЕеШ - «тело» (синоним бег Кбгрег$), бег АУасЫег - «охранник»)
3. “Ете Нете Сйапсе 181: Ье88ег а18 §аг кеше Сйапсе.44 - ,ДЭа Ьа81: би гесЫ.44
4. „О1е8е8 Вей 181: кай уче 81:ет. АУ1е капп81: би багаиГ 8сЫа&п?“ - „Ет Йайе8 Вей 181: Ье88ег а18 §аг кет Вей.44 (бег
81:ет)
5. 44Мет Вей кпагй ГигсЫЬаг.44 - „Ет кпаггепбе8 Вей 181: Ье88ег а18 §аг кет Вей.44
6. „О1е8е КагЩ 181: 8ейг ак.“ - „Ете айе Кайе 181: Ье88ег ай §аг кете Кайе.44
7. „Ет 80-)айп§ег Мапп 181: ет 8сЫес1йег Хеи§е.“ - „Ет 8сЫес111:ег Хеи§е 181: Ье88ег а18 §аг кет Хеи§е.“ - “Оа8 181:
ххуейеШай.44
8. ,ДЭа8 181: ет 8сй\уасйе8 АНЫ.44 - „Ет 8сй\уасйе8 АНЫ 181: Ье88ег а18 §аг кет АНЫ.44 - ,ДЭа Ьа81: би гесйй44
9. ,ДЭа8 181: ет 8сй\уасйег Ве\уе18.“ - „Ет 8сй\уас11ег Ве\уе18 181: Ье88ег а18 §аг кет Ве\уе18.“
10. „Оа8 181: пиг ет тбйеНег Ве\уе18.” - „Ет тбйеНег Ве\уе18 181: Ье88ег а18 §аг кет Ве\уе18.“ (бйеН - прямой, тбйеН
- косвенный)
11. „1ттег поей кете МасйпсЫеп уоп Карйап 8сйт1б1:? Оа8 §1Ы ип8 Нойгшп§. Кете МасйпсЫеп 8тб пшпег Ье88ег
а18 8сЫесй1:е МасйпсЫеп.44
ОДНАЖДЫ В ЗООПАРКЕ
Задачка по грамматике
Однажды в зоопарк пришел фотограф.
- Мне нужно сделать один снимок для детского журнала, - сказал он.
- Пожалуйста, - ответили ему. - Наши звери очень любят фотографироваться. И они уже пообедали, так что
никаких проблем у вас с ними не будет.
Через десять минут все желающие фотографироваться собрались на лужайке и приняли выгодные для себя позы.
- Улыбочку, - сказал фотограф, - снимаю.
- Подождите! - прервала его обезьяна.
Она вышла вперед и, показывая на объектив фотокамеры, сказала:
- Мы все не поместимся в это отверстие, оно слишком мало. Вот ты - продолжила она, обращаясь к одному из
зверей, - ты здесь лишний. Сфотографируешься следующий раз с себе подобными. А остальным
перегруппироваться!
К кому были обращены слова обезьяны?
Подсказка: решая загадку, помните, что перед вами задачка по грамматике, и ответ на нее нужно искать в
немецких названиях животных, изображенных на рисунке.
День сто девятнадцатый
Тема урока: Именительный падеж прилагательных.
АИЕСАВЕ 119
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
АУаз зтб баз Шг уегбасйй§е Оегаизсйе? Наз! би Майзе?
Что это за подозрительные шорохи? У тебя есть мыши?
Комментарий. Выбор типа склонения прилагательных во множественном числе подчиняется уже известному нам
негласному правилу: если артикль перед прилагательным отсутствует, то прилагательное принимает его падежные
окончания. В Именительном падеже множественного числа это окончание -е.
1. «Что это за безумные теории?» - «Почему безумные?»
2. «Что за глупые фантазии (б1е РапСазхе, мн. ч. б1е РаШазхеп)?» - «Это не фантазии».
3. «Что это за уродливые картины?» - «Это современное искусство».
4. «Что это за забавные рисунки?» - «Это египетские (а§урйзсй) иероглифы (баз Зсйпй/еюНеп, мн. ч. б1е
8 сЬпйгеюйеп)».
5. «Что это за подозрительные типы (дег Тур, мн. ч. сНе Туреп)?» - «Это переодетые (уегкЫбеО полицейские». -
«Что они здесь делают?» - «Тебя ждут».
6. «Что за глупые шутки (бег 8сЬегх мн. ч. Ле 8сЬегхе)?» - «Это не шутки. Я говорю серьезно».
7. «Что это за жалкие (здесь: йш!) отговорки?» - «Это не отговорки. Я действительно болен».
8. «Что это за жалкие отговорки?» - «Это не отговорки. Я действительно очень занят».
9. «Что это вы мне показываете (хещеп)? Что это за уродливые платья?» - «Это последний крик моды (бег 1е1х1:е
8сЬге1). Жаль, что они вам не нравятся».
10. Что это еще за новая мода такая? (АУаз зшб баз Шг пене Мобеп?) Каждый второй работник (]ебег ххуейе АгЬейег)
опаздывает!
11. Что это еще за новая мода такая - никакого ужина после шести часов?
12. Здесь можно получить (Ьекошшеп) нормальный ужин? Что это за новая мода такая - никакого мяса после шести
часов? Я мужчина, а не заяц!
Ключ:
1. “АУаз зшб баз Шг уеггискЩ ТЬеопеп?“ - „АУ1езо уеггиск1е?“
2. „АУаз зшб баз Шг бишше Рап1аз1еп?“ - „Ваз зшб кеше Рап1аз1еп.“
3. „АУаз зшб баз Шг ЬаззИсЬе ВПбег?“ - „Ваз 1з1 шобегпе Кипзк“
4. „АУаз зшб баз Шг копйзсЬе Хе1с1шип§еп?“ - „Эаз зшб а§урйзс!1е Зскпйхеюкеп.”
5. „АУаз зшб баз Шг уегбас!1й§е Туреп?“ - „Эаз зшб уегк1е!бе1:е Ро11Х1з1:еп.“ - „АУаз шаскеп з!е Ыег?“ - „81е хуаЧеп аиГ
61СЙ.“
6. „АУаз зшб баз Шг бишше 8с11егхе?“ - „Эаз зшб кеше 8скегхе. 1ск теше ез егпзк“ (бег 8с11егх - «шутка», нечто,
сказанное не всерьез; ср. бег АУйх - «шутка», анекдот»)
7. “АУаз зшб баз Шг Ши1е Аизгебеп?” - „Эаз зшб кеше Аизгебеп. 1ск Ып хункНск кгапк.“ (Ши1е Аизгебе - устойчивое
словосочетание, обозначающее сомнительную, неубедительную, неудачную или слабую отговорку, плохое
оправдание)
8. “АУаз зшб баз Шг Ши1е Аизгебеп?” - „Эаз зшб кеше Аизгебеп. 1ск Ып хункНск зеШ Ьезсйай1§к“
9. „АУаз хе1§еп 81е пиг ба? АУаз зшб баз Шг каззНске К1е1бег?“ - „Э1езе К1е1бег зшб бег 1е1х1:е 8сЫе1. 8сйабе, базз зхе
Ишеп шсЫ §еЫ11еп.”
10. АУаз зшб баз Шг пеие Мобеп? 1ебег /\уейе АгЬейег уегзраСе! 81с11! (Обратите внимание на расхождение в числе во
второй реплике. Мы используем в этой фразе единственное число, в то время как немцы предпочитают
множественное.)
11. АУаз зшб баз Шг пеие Мобеп - кеш АЬепбеззеп паск зесйз Цйг?
12. Капп шап Ыег погша1ез АЬепбеззеп Ьекошшеп? АУаз зшб баз Шг пеие Мобеп - кеш Р1е1зсй пасЬ зесЬз 1Ли? 1сЬ Ып
еш Мапп, кеш Назе!
АУ1ТХ
Ки^зсЬег: 1сЬ капп шсЫ шеЬг Шг 81е агЬейеп, Негг Вапкхег.
Вапк1ег: АЬег мпезо бепп?
Ки^зсЬег: АУепп Мг аизГаЬгеп, ги&п шипег б1е ЬеЫе: „Ва Гайй бег 8сЬ\уешеЬипб!“ Цпб ба \уе!В 1сЬ ше: Ып юЬ обег
81е §етет1!
бег Ки18сЬег кучер; аизГаЬгеп выезжать; гиГеп кричать; бег 8сЬууеше1шпб свинья, скотина (бранное^ Ып 1сЬ обег
81е §ешеш1 кого имеют в виду - меня или вас
День сто двадцатый
Тема урока: Именительный падеж прилагательных.
АИЕСАВЕ 120
Передайте содержание следующих реплик по-немецки.
Образец:
А: Ой, Ыег 181: поей ет АУеткеИег. Ма1 §искеп, \уа8 бпп 18к
В: Лип, 181: ба \уа8 1п1:еге88ап1:е8?
А: Мет. ЬаЫег 1ееге Ра88ег.
А: О, тут есть еще винный погреб. Посмотрим-ка, что там внутри.
Б: Ну, есть там что-нибудь интересное?
А: Нет. Одни только пустые бочки.
Комментарий. Здесь 1аи1:ег - не форма прилагательного 1аи1: («громкий»), а наречие со значением «один только»,
«исключительно», «сплошь». Сравните также: “Иа8 8шб1аи1:ег Ы1§еп.” - «Это сплошная ложь»; «81е шасЫ 1аи1:ег
сЫшше 8асйеп.” - «Она делает одни только глупости».
1. «Тут есть еще шкатулка (ба8 Ка8Ыйеп). Посмотрим-ка, что там внутри». - «Ну, есть там что-нибудь
интересное?» - «Нет. Всё сплошь дешевка (ЫШ§е8 Хеи§)».
2. «Ух ты (АУоху!) Тут есть еще потайное отделение (<1а8 Оейейтйасй)! Посмотрим-ка, что тут внутри». - «Ну, есть
там что-нибудь интересное?» - «Нет, одни только старые письма».
3. «Тут есть еще одна комната. Посмотрим-ка, что там внутри». - «Ну, есть там что-нибудь интересное?» - «Нет.
Один только старый хлам (<1а8 (Зегишре!) - сломанные (карий) стулья (бег 8ШЙ1, мн. ч. ейе 8Шй1е), раздолбанный
комод (ейе Кошшобе), старое зеркало (бег 8р1е§е1)».
4. «О, тут есть холодильник! Посмотрим-ка, может быть, там есть что-нибудь съедобное (\уа8 Е88Йаге8)». - «Ну?» -
«Одни только просроченные продукты (ай§е1аиЫпе 8асйеп)». - «Их можно есть?» - «Не думаю».
5. «Тут есть аптечка (букв.: медицинский шкафчик - ба8 МесЙ7Ш8сйгапксйеп). Посмотрим-ка, что там внутри». -
«Ну?» - «Одни только просроченные медикаменты (ба8 МеЫкашеЫ; мн. ч. ейе МесйкатеЩе). Ни йода (ба8 Эос1), ни
перевязочного материала (с1а8 Уегйапбхеи§)».
6. «Ну, знаешь ты тут кого-нибудь Оешапб)?» - «Нет, одни только незнакомые лица (с1а8 Ое81сй1:, мн. ч. Ле
Ое81сй1:ег)».
7. «Мы едем во Флориду (Р1опс1а)!» - «А что там во Флориде?» - «Миллионеры! Их там куры не клюют. (1ес1е
Меп§е!)» - «Наверное, сплошь старперы (айе Кпаскег)». - «Не только. Может, нам повезет».
8. «Мы летим в Баден-Баден!» - «А что там в Баден-Бадене?» - «Богатые вдовушки! Их там куры не клюют». -
«Наверное, сплошь старые калоши (айе 8сйасЫе1п)». - «Не только. Может, нам повезет».
9. «Скажите, фрау Майер, у вашего постояльца (бег М1е1:ег) много друзей?» - «Куча! Все исключительно вежливые
молодые люди, как он сам».
Ключ:
1. “Шег 181: поей еш Ка8Ыйеп. Ма1 §искеп, \уа8 бпп 181:.” - „№ш, 181: ба \уа8 1п1:еге88ап1:е8?“ - „Мет. каЩег ЫШ§е8 Хеи§.“
2. “АУомб Шег 181: поей ет Оейешйасй! Ма1 §искеп, \уа8 бпп 181:.” - „Шт, 181: ба \уа8 1Ыеге88ап1:е8?“ - „Мет. Ьаи1:ег айе
ВпеЫ.”
3. „Шег 181: поей ет Х1ттег. Ма1 §искеп, \уа8 бпп 181:.” - „Мип, 181: ба \уа8 1п1:еге88ап1:е8?“ - „Мет. ЕаЫег айе8 Оегшпре!
- карийе 8Шй1е, ете карийе Коттобе, ет айег 8р1е§е1.”
4. “Ой, Ыег 181: ет КийЕсйгапк! Ма1 §искеп, У1е11е1сй1:181: ба \уа8 Е88Йаге8.“ - „Мип?“ - „Еаи1:ег ай§е1аиГепе 8асйеп.“ -
„Капп тап 81е е88еп?“ - „1сй §1аиЬе ЫсЫ.“ (Заметьте: слово 8асйеп может обозначать самые разные вещи, в том
числе продукты питания.)
5. „Шег 181: ет Меб1хт8сйгапксйеп. Ма1 §искеп, \уа8 бпп 181:.” - „Мип?“ - „ЕаЩег аЬ§е1аиЫпе Меб1катеп1:е. Кет Зоб,
кет УегЬапбхеи§.” (уегйтбеп - «перевязывать, например, рану)
6. „Мип, кепп81: би Ыег)етапб?“ - „Мет, 1аи1:ег ипЬекапЫе ОезюЫег/4
7. „АУЙ Ыйгеп паей Е1опба!” - „\Уа8 181: бепп т Е1опба?“ - „МШюпаге! 1ебе Меп§е!“ - „АУоЫ 1аи1:ег айе Кпаскег.“ -
„МюЫ ппг. УЗеИеюЫ йайеп \уй СПиск.” (1ебе Меп§е = 8ейг У1е1, навалом, в изобилии, сколько душе угодно, куча)
8. „АУй Ше§еп паей Вабеп-Вабеп.“ - „\Уа8 181: бепп т Вабеп-Вабеп?“ - „Кеюйе АУйхуеп! 1ебе Меп§е!“ - „АУоЫ 1аи1:ег
айе 8сйасЫе1п.“ - „М1сЫ ппг. УЗеПеюЫ йайеп Мг СИиск.”
9. „8а§еп 81е, Ргаи Мехег, Ра! 1Ьг М1е!ег У1е1е Егеипбе?” - ,Дебе Меп§е! ЕаиСег ЬоШсЬе)ип§е Ееи1е \У1е ег 8е1Ь81.“
ХУ1ТХ
„На!1Ьг Мапп аисЬ 80 1еиге НоЬЬу8?“
„ОН ] а, ег хаЬИ АНтеШе Шг бгей“
1еиег дорогой
Ответы на загадки
Труп в доме
А дело тут в так называемых ложных друзьях переводчика. Петя хотел написать: „Па8 Вей 1811еег. О1е ЕеюЬе 181:
\уе§.“ Но он перепутал внешне схожие слова, и получилось то, что получилось: «Галстук пуст. Отряд ушел». (О1е
Тгирре - это небольшое воинское подразделение.)
Однажды в зоопарке
Лишний здесь верблюд (ба8 Каше1): это единственное существительное среднего рода. Все остальные животные -
мужского рода: бег Е1е1аЩ, бег Т1§ег, бег Ьб\уе, бег Ваг, бег АУоИ, бег На8е, бег Рис118, бег Е8е1, бег Рара§е1, бег Айе.
Известная фамилия
По мнению «знатока», фамилия дирижера была Штраус (бег 8ТКАИВ - «букет»). Именно так звучала фамилия
знаменитого австрийского композитора, короля вальсов, жившего в 19 веке.