______г о т о в и м с я ______

__ К ЕДИНОМУ
ГОСУДАРСТВЕННОМУ
ЭКЗАМЕНУ

Общая
биология

УДК
ББК

Ф92

373.167.1:57(079.1)
28.0я72
Ф92

Фросин В. Н.
Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология / В. Н. Фросин,
В. И. Сивоглазов. — 2-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2004. — 216 с.
ISBN 5—7107—7898—2
Пособие предназначено для оказания эффективной помощи учащимся в целенаправленном овладении
учебным материалом по общей биологии и подготовке к единому государственному экзамену. Предлагаемые
тестовые задания могут быть использованы абитуриентами, учащимися подготовительных курсов при под­
готовке к вступительному экзамену в вузы, а также учителями биологии при проведении тематического
и итогового контроля знаний.

УДК 373.167.1:57(079.1)
ББК 28.0я72

ISBN 5—7107—7898—2

© ООО «Дрофа», 2003

Предисловие

В настоящее время единый государствен­
ный экзамен (ЕГЭ) является одним из важ­
нейших направлений по модернизации оте­
чественного образования. Его введение по­
зволит решить ряд проблем, стоящих перед
российским образованием.
Единый экзамен совмещает в себе функ­
ции выпускного экзамена за одиннадцати­
летнюю школу и вступительного экзамена в
вуз. Предлагаемое пособие призвано помочь
учащимся как самостоятельно, так и с по­
мощью учителя проверить и оценить полу­
ченные знания и качественно подготовиться
к сдаче экзамена.
Пособие состоит из четырех отдельных
книг: «Общая биология», «Человек», «Расте­
ния», «Животные». Оно содержит наборы
тестовых заданий разной степени сложности
(тесты повышенного уровня отмечены знач­
ком ♦>) с выбором ответа.
Предлагаемые тесты очень информатив­
ны, поэтому они могут быть использованы
в качестве дополнительного источника зна­
ний как в рамках школьной программы, так
и с учетом требований, предъявляемых к аби­
туриентам вузов.
Пособие охватывает весь школьный курс
и, по сути, представляет собой банк тестовых
заданий, который позволяет проверить каж ­
дый элемент знаний учащихся по курсу био­
логии.
Учащиеся могут использовать его и как
обучающее. В этом случае тестовые задания
необходимо выполнять в том порядке, в ко­
тором они расположены в пособии. Рекомен­
дуется после выполнения каждого задания
сверяться с ответами. Если допущены ошиб­
ки, нужно постараться понять их причины,
повторить весь материал по этой теме.
Тестовые задания в пособии подобраны по
темам и расположены в основном в том по­
рядке, в котором эти темы изучаются в шко­

ле. Это позволит учителю организовать регу­
лярное тематическое тестирование как во
время планового изучения конкретных тем,
так и в ходе целенаправленной подготовки к
экзамену.
Как показывает опыт, данные тестовые за­
дания могут широко использоваться и роди­
телями для организации проверки знаний
своих детей.
Надеемся, что предлагаемое пособие будет
полезно учащимся, учителям и родителям.
Будем глубоко признательны за все замеча­
ния и предложения, направленные на его со­
вершенствование, которые возникнут при
чтении и работе по нему.
При организации углубленного изучения
биологических курсов «Растения», «Живот­
ные», «Человек», «Общая биология» в шко­
ле, а также при подготовке абитуриентов ре­
комендуется использовать весь спектр пред­
лагаемых в пособии тестовых заданий разной
степени сложности. При организации подго­
товки учащихся в 11 классе к единому госу­
дарственному экзамену по биологии реко­
мендуется использовать тестовые задания, не
отмеченные значком ♦>, и отбор заданий осу­
ществлять в соответствии с «Инструкцией
для учащихся к единому государственному
экзамену по биологии».
Авторы выражают благодарность пре­
подавателям Казанского государственного
университета профессору А. И. Голубеву,
профессору Б. И. Барабанщикову, доценту
Л. В. Малютиной, преподавателям Казанс­
кого медицинского университета профессору
Г. И. Полетаеву, профессору Ю. А. Челы­
шеву, Л. Н. Фроловой, учителям биологии
Г. И. Имамовой, Р. 3. Валиуллиной, О. И. Ор­
лову, И. М. Шоклеву, заслуженному учи­
телю Республики Татарстан Ф. Н. Салаховой
за критические замечания и ценные советы
по содержанию учебного пособия.

Тестовые задания

Раздел 1

Клетка и организм
как биологические системы
Основные свойства и признаки
живого. Клеточная теория.
Методы изучения клетки

1) Р. Гук
2) Р. Вирхов
3) А. Левенгук

4) К. Бэр
5) Т. Шванн

6. Для живых организмов характерна следующая
особенность: они способны поддерживать на долж­
ном уровне постоянство своего строения и функцио­
нальных возможностей. Каким термином называется
эта их способность?

1. Назовите ученого, который первым увидел
ячеистое строение растений и предложил называть
ячеистые структуры «клетками».

1) гомеостаз
2) раздражимость
3) онтогенез

1 ) Р. Гук
2) Р. Вирхов
3) А. Левенгук

7 . При половом размножении животных потомки
двух особей имеют признаки вида, к которому отно­
сятся родительские особи. Эта особенность харак­
терна всем живым системам (клеткам, организмам,
популяциям и т. д.). Назовите эту особенность.

4) К. Бэр
5) Т. Шванн

2. Как называется способность живых организ­
мов повторять в ряду поколений сходные признаки и
обеспечивать в определенных условиях среды такое
развитие, которое характерно для организмов опре­
деленного биологического вида?

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
7) размножение
3 . Назовите метод, с помощью которого были от­
крыты ядро, большинство органоидов, хромосомы и
деление клеток.

1) световая микроскопия
2) изучение в лучах Рентгена
3) просвечивающая электронная микроско­
пия
4) метод меченых атомов
5) фазово-контрастная микроскопия
4 . Каким термином называется способность ор­
ганизмов формировать конкретные ответные реак­
ции на внешние и внутренние факторы?

1) гомеостаз
2) раздражимость
3) онтогенез

4) изменчивость
5) рефлекс
6 ) таксис

5. Назовите ученого, который открыл яйцеклетку
млекопитающих и установил, что все многоклеточ­
ные организмы начинают свое развитие из одной
клетки — зиготы.

4) обмен веществ
5) изменчивость

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
8. Назовите вид деления клетки, при которой из
одной исходной эукариотической клетки образуют­
ся две дочерние клетки с такой же наследственной
информацией, как и в материнской клетке.

1) амитоз

2) митоз

3) мейоз

9. Назовите ученого, который впервые показал,
что развитие патологических процессов в организме
связано с нарушением жизнедеятельности клеток.

1) А. Левенгук
2) Р. Гук
3) Т. Шванн

4) Р. Вирхов
5) К. Бэр
6) Р. Броун

❖ 1 0. Назовите метод, который позволяет раз­
делить смесь биологически важных молекул в зави­
симости от их размера и растворимости и затем по­
лучить их в чистом виде.

1) хроматография
2) цитохимический
3) радиоавтографический
4) рентгеноструктурный анализ
5) фазово-контрастная микроскопия
11. Английский физик Р. Гук. изучая срезы проб­
ковой ткани и сердцевины бузины увидел структур­
ный компонент растительной то нн , расположение

Клетка и организм как биологические системы
которого придавало этим объектам ячеистое стро­
ение. Назовите этот структурный компонент.

1) наружная плазматическая мембрана клеток
2) оболочка клеток
3) аппарат Гольджи
4 ) ядро
5) цитоплазма
6 ) тонопласт
7 ) вакуоль
❖ 12- Назовите метод, с помощью которого
можно установить последовательность этапов хими­
ческого превращения какого-либо вещества, устано­
вить путь изучаемых веществ в клетке.

1) метод меченых атомов
2) цитохимический
3) центрифугирование
4) световая микроскопия
5) хроматография
1 3 . Назовите ученого, который впервые описал
ядро растительной клетки и сделал важное обобще­
ние, что ядро является обязательной составной
частью любой клетки,

1) А. Левенгук
2) Р. Вирхов
3 ) Р. Гук

4) Р. Броун
5) Т. Шванн
6) К. Бэр

1 4 . Одна из особенностей млекопитающих —
теплокровность — способность поддерживать тем­
пературу своего тела на постоянном и высоком
уровне. Это — одно из проявлений важнейшего
свойства, присущего всем живым системам (клет­
кам, организмам, популяциям и т. п.). Назовите это
свойство.

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
7) размножение
15. Простейшие и многоклеточные животные
имеют специальные системы и механизмы, обеспе­
чивающие постоянство концентрации веществ, рас­
творенных в цитоплазме клеток и межклеточной
жидкости. Э то— одно из проявлений важнейшего
свойства, присущего всем живым системам (клет­
кам, организмам, популяциям и т. п.). Назовите это
свойство.

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
7) размножение

5

16. Назовите метод, с помощью которого можно
разделить клетки, органоиды, крупные органические
молекулы по их плотности и с помощью которого бы­
ли впервые обнаружены лизосомы.

1) хроматография
2) центрифугирование
3) электрофорез
4) цитохимический метод
5) авторадиография
1 7 . Назовите ученого, который, обобщив имею­
щиеся знания о строении животных и растений,
сформулировал первую клеточную теорию.

1 ) Р. Гук
2) Р. Вирхов
3) А. Левенгук

4) К. Бэр
5) Т.Шванн
6) Р. Броун

1 8 . При ярком свете у человека происходит со­
кращение кольцевых мышц радужной оболочки гла­
за, в результате чего зрачок сужается и на сетчатку
глаза попадает меньше света. Это — одно из прояв­
лений важнейшего свойства, присущего всем живым
системам (клеткам, организмам, популяциям и т. п.).
Назовите это свойство.

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
7) размножение
1 9 . При сезонных изменениях климата происхо­
дит изменение цвета и густоты мехового покрова не­
которых млекопитающих, обитающих в средних широ­
тах. Это — одно из проявлений важнейшего свойства,
присущего всем живым системам (клеткам, организ­
мам, популяциям и т. п.). Назовите это свойство.

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
7) размножение
2 0 . Назовите ученого, который первым открыл
крупные бактерии, одноклеточные организмы, спер­
матозоиды, эритроциты.

1 ) Р. Гук
2) Р. Вирхов
3) А. Левенгук

4) К. Бэр
5) Т.Шванн
6) Р. Броун

❖ 2 1 . Назовите оптический метод, который по­
зволяет изучить детали строения, движение и взаи­
модействие живых клеток, перемещение в цитоплаз­
ме их структурных компонентов.

1) просвечивающая электронная микроскопия
2) фазово-контрастная микроскопия
3) сканирующая микроскопия

Тестовые задания

6

2 2 . При половом размножении животных потом­
ки двух родительских особей по ряду признаков от­
личаются от своих родителей и друг от друга. Это —
одно из проявлений важнейшей особенности, харак­
терной для живых систем (клеток, организмов, попу­
ляций и т. п.). Назовите эту особенность.

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) гомеостаз
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность
7) размножение

1 )0

ный вклад в развитие клеточной теории, сформули­
ровав положение о том, что каждая новая клетка
происходит от такой же исходной клетки путем ее
деления.

4) К. Бэр
5) Т. Шванн
6) Р. Броун

❖ 2 4 . Назовите метод, с помощью которого бы­
ла определена пространственная структура белков и
ДНК.

1) световая микроскопия
2) изучение в лучах Рентгена
3) электрофорез
4) радиоизотопный
5) просвечивающая электронная микроскопия
6) биохимический
2 5 . Назовите характерную для живых организ­
мов особенность, которая обеспечивает непрерыв­
ное существование тех или иных клеточных структур,
клеток и организмов путем их воспроизводства.

1) обмен веществ и энергии
2) раздражимость
3) размножение
4) изменчивость
5) индивидуальное развитие
6) наследственность

3) сердцевина липы
4) корень лука

Что является мономером РНК?

1) азотистое основание
2) нуклеотид
3) дезоксирибоза

2) Р

3) N

4) Н

5) С

❖ 4 . Соли тяжелых металлов (ртути, мышьяка,
свинца) являются ядами для организма. Они связы­
ваются с сульфидными группировками белков. Назо­
вите структуру белков, которая разрушается под
действием солей тяжелых металлов.

1 ) первичная
2 ) вторичная

3 ) третичная

5 . Назовите органические соединения, которые в
среднем содержатся в клетке в наименьшем количе­
стве (в % на сырую массу).

1) углеводы
2) липиды
3 ) белки
4) нуклеиновые кислоты
5) низкомолекулярные органические вещества
❖ 6. Что побуждает молекулы гидрофобных хи­
мических соединений слипаться друг с другом?

1) взаимодействие друг с другом
2) взаимодействие с молекулами воды
3) взаимодействие молекул воды друг с другом

4) рибоза
5) урацил

0

С—

0

1
Н

Н

I
0
1

— С—

— N — С—
1

2)

3)

7

1) — N| — 0—
сн3

Химический состав клетки
1.

5 ) каталаза
6) мальтаза
7) гемоглобин

7. Укажите изображение пептидной связи между
двумя аминокислотами в молекуле белка.

2 6 . Английский физик Р. Гук изучал под свето­
вым микроскопом срез одного биологического объ­
екта и увидел, что в его состав входит множество
очень мелких образований, похожих по форме на
ячейки пчелиных сот, которые он назвал клетками.
Назовите изучаемый им объект.

1) кора дуба
2) пробка бузины

1) пепсин
2) коллаген
3) кератин
4 ) хитин

3. Четыре химических элемента встречаются в
клетке в наибольшем количестве. На их долю прихо­
дится 98% всего содержимого клетки. Укажите хи­
мический элемент, НЕ относящийся к ним.

2 3 . Назовите ученого, который внес существен­

1 ) Р. Гук
2) Р. Вирхов
3) А. Левенгук

2. Определите признак, по которому все нижепе­
речисленные соединения, кроме одного, объедине­
ны в одну группу. Укажите «лишнее» среди них хими­
ческое соединение.

Н

❖ 8. Благодаря смещению электронных облаков
молекула воды становится заряженной и может
взаимодействовать с другими молекулами воды. Ка­
кое максимальное количество молекул воды может
взаимодействовать с одной молекулой воды, обра­
зуя с ней водородные связи?
1)
одна
2) две
3) три

4) четы ре
5) п я ть

❖ 9. Назовите химический элемент, который в
виде иона в больших количествах входит в состав

Клетка и организм как биологические системы
межклеточной жидкости, где его существенно боль­
ше, чем в цитоплазме, и принимает непосредствен­
ное участие в формировании распространяющегося
по мембране клеток кратковременного импульса
электрического тока.

1) Н
2) О

4) Са
5) Mg

7

3) последовательность соединения аминокис­
лот друг с другом
4) структура химических связей, участвую­
щих в формировании последовательности
аминокислот

7) Na
8) Zn

17. Назовите химический элемент, который вхо­
дит в состав наиболее распространенного на Земле
3) Fe
6) К
9) Р
химического соединения, абсолютного большинства
10.
Назовите вид химических связей, которыеорганических соединений, является акцептором
электронов при различных биохимических реакциях,
формируются между соседними нуклеотидами од­
в том числе при клеточном дыхании.
ной нуклеотидной цепи ДНК.

1) водородные
2) ковалентные

3) ионные
4) гидрофобные

1 1.
Назовите белок,
выполняющий ферментативную функцию.

1) гормон роста
2) фибрин
3 ) инсулин

4)
5)

актин
трипсин

1) Н
2) 0
3) N

4) С
5) S
6) Fe

7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) P

1 8. Назовите органические соединения, которые
содержатся в клетке в наибольшем количестве (в %
на сырую массу).

1 ) углеводы
2) липиды
12.
В каком ответе все названные химические3 ) белки
соединения относят к аминокислотам?
4) нуклеиновые кислоты
5) низкомолекулярные органические вещества
1) тубулин, коллаген, лизоцим
2) лизин,триптофан,аланин
1 9 . Назовите функциональные группы соседних
3) холестерин, прогестерон, стеариновая кис­
аминокислот в белке, между которыми образуется
пептидная связь.
лота
4) валин, мальтаза, кератин
1) радикалы
5) сахароза, лактоза, глицин
2) карбоксильная группа и аминогруппа
6) аденин, тимин, гуанин
3) радикал и ион водорода
4)
13.
Назовите химическое соединение, которое карбоксильные группы
5) карбоксильная группа и радикал
имеется в РНК, но отсутствует в ДНК.
6) аминогруппа и радикал
1) тимин
3) рибоза
2 0 . Укажите группу химических элементов, со­
2) дезоксирибоза
4 ) гуанин
держание которых в клетке составляет в сумме 98%.
14.
Белки как полимеры имеют особенности, по
1) Н, О, S, Р
3 )N , Р, Н, О
которым существенно отличаются от таких полиса­
2)
Н,
С,
О,
N
4
)С ,Н , К, Fe
харидов, как гликоген и крахмал. Найдите эти осо­
бенности среди ответов и укажите признак, который
2 1 . Назовите химическое соединение, одна мо­
такой особенностью НЕ является.
лекула которого содержит очень много атомов фос­
фора.
1) очень большое число мономеров

2) являются линейными полимерами
3) иная структура мономеров
4) мономеры белка отличаются друг от друга

1) белок
2) ДНК

3)АТФ
4) фосфолипид

2 2 . В каком ответе все названные химические
Укажите аминокислоту, радикал которой со­соединения являются азотистыми основаниями?
держит SH-rpynny.
1 ) глицин,урацил,аланин
15.

1 ) валин
2 ) цистеин

3 ) тирозин
4 ) аланин

2) тимин, аденин, лизин
3 ) урацил,гуанин,аденин
4) триптофан, цитозин, миозин

1 6.
Первичные структуры разных белков отлича­
ются друг от друга по ряду признаков. Найдите эти
2 3 . Как называется реакция матричного синтеза,
признаки среди ответов и укажите особенность
в ходе которой на одной из цепочек нуклеотидов ДНК
строения, по которой разные белки, наоборот, похо­
в соответствии с принципом комплиментарности
жи друг на друга.
происходит ферментативный синтез молекулы РНК?

1) количество аминокислот
2) количественное соотношение аминокислот
разных видов

1) редупликация
2) транскрипция
3) трансляция

4 ) гликолиз
5) репарация

Тестовые задания

8

2 4 . Назовите химические соединения, входящие
в состав дисахарида лактозы.

1 ) кератин
2) каталаза
3) нуклеаза

4) липаза
5) гормон роста

1) две молекулы глюкозы
2) глюкоза и фруктоза
3) глюкоза и галактоза

35.
В каком ответе все названные углеводы от­
носят к моносахаридам?

2 5 . Сколько водородных связей формируется в
молекуле ДНК между аденином и тимином двух
комплементарных друг другу цепей нуклеотидов
ДНК?

1) глюкоза, галактоза, рибоза
2) дезоксирибоза, сахароза, фруктоза
3) лактоза, галактоза, глюкоза
4) гликоген, крахмал, хитин

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

2 6 . Назовите химический элемент, который вхо­

3 6 . Укажите химическое соединение, в состав
которого входит рибоза.

дит в состав всех органических соединений, созда­
вая их основу и обеспечивая огромное разнообра­
зие их строения.

1) клетчатка
2) ДНК

1)Н
2 )0
3) N

37.
Назовите белок,
выполняющий в основном
транспортную функцию.

4) С
5) S
6) Fe

10) Na
11) Zn
12) Р

7) Са
8) Mg
9) К

2 7 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные химические соединения, кроме од­
ного, объединены в одну группу. Укажите это «лиш­
нее» среди них химическое соединение.

1) тимин
2 ) урацил

3) валин
4) гуанин

5) цитозин
6 ) аденин

2 8 . Какие химические связи образуют между со­
бой молекулы воды?

1) ковалентные
2) водородные

3) гидрофобные

2 9 . Укажите гидрофильное вещество.

1) холестерин
2) дезоксирибоза

3) гликоген
4) хитин

3 0 . Назовите вид химических связей, которые
формируются между комплементарными друг другу
азотистыми основаниями двух цепей нуклеотидов
молекулы ДНК.

1) водородные
2) ковалентные

3) ионные
4) гидрофобные

3 1 . Назовите белок, выполняющий рецепторную
функцию.

1 ) лизоцим
2 ) пепсин

3 ) протромбин
4 ) родопсин

1) коллаген
2) кератин
3) фибрин

3)
белок
4) АТФ

4) гемоглобин
5) миоглобин

38.
Назовите основную функцию, которую вы­
полняют такие белки, как кератин, коллаген, тубулин.

1) двигательная
2) защитная
3) ферментативная

4 ) транспортная
5) строительная

3 9 . Назовите белок, выполняющий в основном
двигательную функцию.

1)
актин
2) фибрин
3) тромбин

4) каталаза
5) липаза
6) миоглобин

4 0 . Назовите функцию, которую выполняет ос­
новная масса белков семян растений и яйцеклеток
животных.

1) защитная
2 ) .строительная
3) запасающая

4) двигательная
5) ферментативная

❖ 4 1 . Назовите группу органических соедине­
ний, к которой относят хитин животных.

1) белки
2) углеводы

3) липиды
4) нуклеиновые кислоты

4 2 . Назовите крупный полисахарид.

3 2 . Назовите белок, выполняющий регуляторную
функцию.

1) глюкоза
2 ) сахароза

1) коллаген
2) фибрин

4 3 . В каком ответе все названные химические
соединения являются белками?

3) гемоглобин
4) инсулин

3 3 . Назовите вид химических связей, которые
формируются между соседними нуклеотидами нук­
леотидной цепи РНК.

1) водородные
2) ковалентные

3) ионные
4) гидрофобные

3) крахмал
4) лактоза

1) сахароза, инсулин, урацил
2) фенилаланин, глюкагон, пепсин
3) глюкоза, фруктоза, гликоген
4) каталаза, глюкагон, кератин
5) рибоза, тимин, актин

Назовите вид химических связей, которые
34.
Назовите белок, выполняющий в основном 4 4 .
формируются между составными частями нуклеоти­
структурную функцию.

Клетка и организм как биологические системы
да: азотистым основанием и пентозой, пентозой и
остатком фосфорной кислоты.

1) водородные
2) ковалентные

3) ионные
4) гидрофобные

4 5 - Назовите химический элемент, который вхо­
дит в состав неорганического компонента костной
ткани и раковин моллюсков, принимает участие в
мышечном сокращении и свертывании крови, явля­
ется посредником в передаче информационного
сигнала от наружной плазматической мембраны в
цитоплазму клетки.

4) С
5) S
6) Fe

1)Н
2 )0
3) N

7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) Р

❖ 5 3 . Назовите белок, входящий в состав мик­
ротрубочек жгутиков и ресничек, центриолей и вере­
тена деления.

1) кератин
2 ) тубулин

3) миозин
4 ) коллаген

❖ 5 4 . Какие жирные кислоты обладают большей
подвижностью и более низкой температурой замер­
зания?

1) насыщенные

2) ненасыщенные

55.
Назовите химический элемент, который вхо­
дит в состав АТФ и всех мономеров белков и нукле­
иновых кислот.

1) Zn

4) Р
5) S
6) Fe

46.

Укажите недостающую функциональную груп­2) Na
пу в формуле аминокислоты аланин, встречающейся
3) N
в природных белках:

2

1)СН 3

2) СООН

3 )N H 2

4) Н

4 7 . Назовите неразветвленный полисахарид.

1) гликоген
2) крахмал

3) клетчатка

4 8 . Назовите вещество, относящееся к липидам.

1) клетчатка
2) АТФ
3) холестерин

4) коллаген
5) липаза

1) аланин
2)
валин
3) глицин
4) триптофан
5 0 . Назовите белок,
тивную функцию.

1) каталаза
2) протромбин
3)
тубулин

5) актин
6) лейцин
7) цистеин
выполняющий фермента-

5 7 . Назовите белок волос.

1) кератин
2) тубулин

3) миозин
4) коллаген

5) актин
6) фибрин

ки?

1 ) нейтральная
2) слабощелочная

3 ) слабокислая

5 9 . Назовите клетки, богатые углеводами.

1) нервные клетки
2) клетки печени
3 ) эритроциты
4) клетки эпителия кожи
6 0 . Что является мономером белков?

4) глюкагон
5)
кератин

5 1 . Назовите дисахарид.

4) крахмал
5) гликоген
6)
хитин

5 2 . Все нижеперечисленные химические соеди­
нения, кроме одного, — углеводы. Укажите химиче­
ское соединение, которое углеводом НЕ является.

1) хитин
2) кератин
3) лактоза

1) низкая подвижность
2) гидрофобность
3) высокая подвижность
4) гидрофильность

5 8 . Какова кислотность внутренней среды клет­

4 9 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные химические соединения, кроме од­
ного, объединены в одну группу. Укажите это «лиш­
нее» среди них химическое соединение.

1) галактоза
2) лактоза
3) фруктоза

7) Са
8) Mg
9) К

56.
Назовите свойство липидов наружной плаз­
матической мембраны, благодаря которому мембра­
на обособливает содержимое клетки от окружающей
среды и является преградой для молекул воды и
ионов.

Н

nh

9

4) галактоза
5) крахмал

1) глюкоза
2) нуклеотид
3) аминокислота
4) нуклеиновая кислота
5) азотистое основание
6 1 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные химические соединения, кроме од­
ного, объединены в одну группу. Укажите это «лиш­
нее» среди них химическое соединение.

1) глюкоза
2) лактоза
3 ) сахароза
4 ) гликоген

5) крахмал
6) фруктоза
7) каталаза

Тестовые задания

10

6 2 . Сколько видов аминокислот входит в состав
природных белков?

1 ) 10
2) 15

3 )2 0
4 )2 5

5 )4 6
6 )6 4

6 3 . Укажите аминокислоту, радикал которой со­
держит бензольное кольцо.

1 ) валин
2) цистеин

3 ) тирозин
4) аланин

6 4 . Что происходит с третичной структурой
транспортных и ферментативных белков в момент
выполнения ими своих функций?

1) не изменяется
2) разрушается
3) слегка видоизменяется
4) усложняется
5) приобретает четвертичную структуру
6) переходит во вторичную структуру
6 5 . Назовите химическое соединение, которое в
больших количествах накапливается в скелетных мы­
шечных волокнах.

1) гликоген
2) сахароза

3) глюкоза
4) жир

6 6 . Назовите белок, из которого состоят рога,
копыта, когти, перья и волосы животных.

1 ) коллаген
2) кератин

3 ) тубулин
4) миозин

6 7 . Исследования одного из видов РНК показа­
ли, что в ее молекуле на долю гуанина приходится
34%, а на долю цитозина — 18% всех азотистых ос­
нований. Сколько (в %) аденина и тимина содер­
жится в той части молекулы ДНК, на участке кото­
рой в процессе транскрипции образовалась эта

РНК?
1)17
2) 18
3 )2 4

4 )2 6
5 )3 3
6) 34

7) 36
8 )4 8
9) 52

10)6 6
11)9 6

❖ 6 8 . Существует явление комплементарности
среди белков, когда имеет место пространственное
соответствие участков молекул одних белков участ­
кам молекул других белков. Укажите пару белков, в
которых отсутствует такое соответствие.

1) инсулин и рецептор инсулина
2) белки оболочки вируса и антитела к этим
белкам
3) белок и фермент, разрушающий этот белок
4) гемоглобин и миоглобин

7 0 . Назовите крупный полисахарид.

1) лактоза
2) клетчатка

3) фруктоза
4) манноза

71.
Назовите белок, который был первым синте­
зирован искусственно.

1) инсулин
2) гемоглобин

3) каталаза
4) интерферон

72.
Приведите пример белка, состоящего из не­
скольких полипептидных цепей.

1 ) трипсин
2 ) пепсин

3) миоглобин
4 ) коллаген

7 3 . Назовите все химические группировки, оди­
наковые у всех аминокислот, входящих в состав при­
родных белков.

1) только аминогруппа и карбоксильная
группа
2) водород и радикал
3 ) водород, аминогруппа и карбоксильная
группа
4) радикал, аминогруппа и карбоксильная
группа
7 4 . Каким термином называется потеря белком
своей естественной пространственной структуры?

1) спирализация
2 ) конденсация
3) денатурация

4) дисперсия
5 ) репарация
6) дегенерация

7 5 . Назовите химические соединения, входящие
в состав дисахарида сахарозы.

1) две молекулы глюкозы
2) глюкоза и фруктоза
3) глюкоза и галактоза
7 6 . Все нижеперечисленные химические соеди­
нения, кроме одного, — углеводы. Укажите химиче­
ское соединение, которое углеводом НЕ является.

1 ) гликоген
2) холестерин
3) фруктоза

4 ) хитин
5) глюкоза

7 7 . Назовите белок, составляющий основу сухо­
жилий, связок и межклеточного вещества костной
ткани.

1) кератин
2 ) тубулин
3) миозин

4 ) коллаген
5 ) актин
6) фибрин

6 9 . Назовите химическое соединение, которое
представляет собой длинный линейный полимер.

7 8 . Назовите химический элемент, который вхо­
дит в состав белков, где принимает непосредствен­
ное участие в формировании третичной структуры,
образуя прочные ковалентные связи между радика­
лами некоторых аминокислот.

1) крахмал
2) клетчатка
3 ) сахароза

1)Н
2 )0
3) N

4) глюкоза
5) гликоген

4) С
5) S
6) Fe

7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) Р

Клетка и организм как биологические системы

11

7 9 . Приведите пример белка, состоящего из не­
скольких полипептидных цепей.

сомы в единую структуру, активирует некоторые
ферменты.

1) миоглобин
2) гемоглобин

1) Н
2) 0
3) N

3) трипсин
4) пепсин

8 0 . Вторичная структура каждой тРНК имеет не­
сколько петель благодаря тому, что соседние с ними
комплементарные друг другу участки цепочки нукле­
отидов взаимодействуют друг с другом. Сколько
крупных петель имеется в молекуле тРНК?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

8 1 . Каким термином называется группа химиче­
ских соединений, которая включает в себя такие
гидрофобные вещества, как холестерин, половые
гормоны, витамины А и D?

1) белки
2) липиды

3) углеводы
4) нуклеиновые кислоты

8 2 . Укажите химические соединения, являющие­
ся разветвленными полимерами.

1) ДНК и РНК
2) клетчатка и хитин
3 ) белки
4) крахмал и гликоген

3) липиды
4) нуклеиновые кислоты

8 4 . Какие химические соединения в обязатель­
ном порядке имеют следующие химические группи­
ровки: аминогруппу и карбоксильную группу?

1) азотистые основания
2) нуклеотиды
3) нуклеиновые кислоты
4) аминокислоты
5) жирные кислоты
6) полисахариды
8 5 . К какому виду химических связей относят
пептидную связь?

1) ионные
2) водородные

3) ковалентные
4) гидрофобные

8 6 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные химические соединения, кроме од­
ного, объединены в одну группу. Укажите это «лиш­
нее» среди них химическое соединение.

1) крахмал
2) клетчатка
3) гликоген

7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) P

8 8 . Назовите белок, выполняющий в основном
структурную (строительную) функцию.

1) пепсин
2) коллаген

3) инсулин
4) миозин

❖ 8 9 . Существует явление комплементарности
среди химических соединений, когда имеет место
пространственное соответствие участков молекул
одних химических соединений участкам молекул
других химических соединений. Укажите пару хими­
ческих соединений, в которой отсутствует такое со­
ответствие.

1) гормон роста и рецептор гормона роста
2) агглютиноген А и агглютинин а
3) фибрин и фибриноген
4) аденин и тимин
9 0 . Что является мономером ДНК?

❖ 8 3 . Назовите группу химических соединений,
к которой относят специфические участки молекул
наружной плазматической мембраны эритроцитов,
участки которых обусловливают принадлежность че­
ловека к той или иной группе крови системы АВО.

1) белки
2) углеводы

4) С
5) S
6) Fe

4) глюкоза
5) хитин

♦> 8 7 . Назовите химический элемент, который
входит в состав хлорофилла и является необходи­
мым для сборки малой и большой субъединиц рибо­

1) дезоксирибоза
2) аминокислота

3) нуклеотид
4) азотистое основание

9 1 . Вторичная структура каждой тРНК имеет не­
сколько петель благодаря взаимодействиям между
комплементарными участками цепочки нуклеотидов,
входящих в ее состав. Назовите вид химических свя­
зей между этими участками молекулы тРНК.

1) водородные
2) ковалентные

3) ионные
4) гидрофобные

9 2 . Четыре химических элемента встречаются в
клетке в наибольшем количестве. На их долю прихо­
дится 98% всего содержимого клетки. Укажите хи­
мический элемент, который к ним НЕ относится.

1 )0

2) С

3 )S

4) N

5) Н

9 3 . Сколько полинуклеотидных нитей входит в
состав одной молекулы ДНК?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

9 4 . Каким термином называется процесс обра­
зования первичной структуры белка?

1) транскрипция
2) трансляция
3) редупликация

4) диссимиляция
5) полимеризация

9 5 . В каком ответе все названные химические
соединения относят к углеводам?

1) лактаза, мальтаза, крахмал
2) сахароза, гликоген, рибоза
3) целлюлоза, аланин, миозин
4) холестерин, олеиновая кислота, хитин
9 6 . Назовите участок (место) эукариотической
клетки, в котором синтезируются молекулы рРНК.

Тестовые задания

12

1) рибосома
2) комплекс Гольджи
3) клеточный центр
4) лизосома
5) шероховатая эндоплазматическая сеть
6 ) ядро

1 0 4 . Укажите химическую группировку, которая
НЕ входит в качестве радикала ни в одну из амино­
кислот, встречающихся в природных белках.

9 7 . Назовите белки, выполняющие в основном
структурную (строительную) функцию.

1 0 5 . Назовите нуклеиновую кислоту, количество
которой в неделящейся клетке постоянно.

1) пепсин,трипсин
2) гемоглобин, карбоангидраза
3) инсулин, глюкагон
4) коллаген, кератин
5) актин, миозин

1) ДНК
2) иРНК

9 8 . Как называется структура белка, представ­
ляющая собой спираль, в которую свернута цепочка
из аминокислот?

1 ) первичная
2) вторичная

3 ) третичная
4) четвертичная

9 9 . К какой группе органических соединений от­
носят аланин, валин, лизин, триптофан?

1)
2)
3)
4)
5)

азотистые основания
нуклеотиды
нуклеиновые кислоты
аминокислоты
жирные кислоты

1) рибоза, тимин
2) дезоксирибоза, аденин
3) рибоза, урацил
4) дезоксирибоза, тимин
5) дезоксирибоза, урацил
6) рибоза, аденин

1) Na
2) Zn

3) N
4) С

5) S
6) Fe

7) Са
8) Mg

9) К
10) Р

1 0 7 . Назовите в молекуле аминокислот химиче­
скую группировку, которая придает одним аминокис­
лотам гидрофильные, а другим — гидрофобные
свойства.

1 0 8 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая
имеет самый большой молекулярный вес и содержит
100 млн и более нуклеотидов.

3) тРНК
4) рРНК

1 0 9 . Какое азотистое основание ДНК компле­
ментарно цитозину?

1 ) аденин
2) гуанин

3 )3

4 )4

1 0 2 . Определите признак, по которому все ни­
жеперечисленные химические соединения, кроме
одного, объединены в одну группу. Укажите это
«лишнее» среди них химическое соединение.

1) клетчатка
2) дезоксирибоза
3) рибоза

3) тРНК
4) рРНК

1 0 6 . Назовите химический элемент, который
входит в состав нуклеиновых кислот и АТФ и прини­
мает непосредственное участие в формировании
макроэргических связей, энергия которых непосред­
ственно используется в биохимических реакциях.

1) иРНК
2) ДНК

1 0 1 . Сколько водородных связей формируется в
молекуле ДНК между гуанином и цитозином двух
комплементарных друг другу цепей нуклеотидов?

2 )2

4) —Н2Р 0 4
5) —Н

1) аминогруппа
2 ) радикал
3) карбоксильная группа
4 ) гидроксильная группа

1 0 0 . Назовите два химических соединения, ко­
торые имеются в РНК, но отсутствуют в ДНК.

1) 1

1 ) —SH
2) —СООН
3) - nh 2

4) глюкоза
5) галактоза
6) фруктоза

1 0 3 . Назовите белки-гормоны,
регуляторные функции.

1 ) пепсин,трипсин
2) гемоглобин, карбоангидраза
3) инсулин, глюкагон
4) коллаген, кератин
5) актин, миозин

выполняющие

3 ) урацил
4) тимин

1 1 0 . Какие химические соединения входят в со­
став яда ядовитых животных и оказывают поражаю­
щее действие на других животных?

1) белки
2) липиды

3) углеводы
4) нуклеиновые кислоты

1 1 1 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая яв­
ляется носителем генетической информации и в
этом качестве хранит наследственную информацию,
обеспечивает передачу ее другим клеткам и орга­
низмам, участвует в регуляции всех процессов жиз­
недеятельности клетки.

1 ) рРНК
2) иРНК

3) тРНК
4) ДНК

1 1 2 . Назовите группу органических соединений,
к которой относят фибрин и тромбин, участвующие в
свертывании крови.

1) липиды
2) белки

3) углеводы
4) нуклеиновые кислоты

Клетка и организм как биологические системы
1 1 3 - Что является единицей генетического ко­
д а — системы, кодирующей (шифрующей) последо­
вательность аминокислот в молекуле белка?

1) азотистое основание
2) ген
3) триплет нуклеотидов

4) нуклеотид
5) ДНК

1 1 4 . Назовите в молекуле аминокислот химиче­
скую группировку, которая придает всем аминокис­
лотам кислотные свойства.

1) аминогруппа
2 ) радикал
3) карбоксильная группа
4) гидроксильная группа
1 1 5 . Назовите белки, выполняющие транспорт­
ную функцию.

1) пепсин, трипсин
2) гемоглобин и Na+, К + -АТФ-аза
3) инсулин, глюкагон
4) коллаген, кератин
5) актин, миозин

4) С
5) S
6) Fe

7) Са
8) M g
9) К

10) N a
11) Z n
12) Р

1 1 7 . Как называется структура белка, которая
представляет собой цепь из аминокислот, с по­
мощью ковалентных связей соединенных друг с дру­
гом в определенной последовательности?

1 ) первичная
2) вторичная

3 ) третичная
4) четвертичная

1 1 8 . Назовите в молекуле аминокислот химиче­
скую группировку, которая придает всем аминокис­
лотам щелочные свойства.

1 ) радикал
2) аминогруппа
3) карбоксильная группа
4 ) гидроксильная группа

3)M g
4) К

5) Na
6) Zn

120 . Назовите белки-ферменты,
щепляют другие белки.

❖ 121 . Назовите метод, используя который
М. Мезельсон и Ф. Сталь показали, что для всех
эукариот и большинства прокариот характерен полуконсервативный способ репликации ДНК: ДНК рас­
плетается и на каждой из двух ее цепочек нуклеоти­
дов синтезируется из свободных нуклеотидов новая
комплементарная цепочка нуклеотидов.

1) авторадиографический
2) цитохимический
3) хроматография
4) электрофорез
5) электронная микроскопия

1) гидрофобность азотистых оснований
2) комплементарность азотистых оснований
3) гидрофильность азотистых оснований
4) способность ДНК к самоудвоению
1 2 3 . Назовите химическое соединение, входя­
щее только в состав ДНК и отсутствующее в РНК.

1) азотистое основание
2) фосфорная кислота
3) нуклеотид

4) аминокислота
5) дезоксирибоза
6 ) рибоза

1 2 4 . Какое азотистое основание ДНК компле­
ментарно тимину?

1 ) гуанин
2 ) цитозин

3 ) аденин
4 ) урацил

1 2 5 . Укажите недостающую функциональную
группу в формуле аминокислоты валин, встречаю­
щейся в природных белках:

сн3 соон
1)СН2ОН

❖ 1 1 9 . Назовите химический элемент, который
входит в состав активизированной формы гормона
инсулина и регуляторных белков, управляющих ра­
ботой генов ДНК.

1) Fe
2) Са

1 ) пепсин,трипсин
2) гемоглобин, карбоангидраза
3) инсулин, глюкагон
4) коллаген, кератин
5) актин, миозин
6) липаза, нуклеаза

1 2 2 . Какое свойство нуклеиновых кислот обес­
печивает передачу наследственной информации в
клетке от ДНК к белку?

❖ 1 1 6 . Назовите химический элемент, который
в виде иона в больших количествах входит в состав
цитоплазмы клеток, где его существенно больше,
чем в межклеточной жидкости, и принимает непо­
средственное участие в формировании постоянной
разности электрических потенциалов по разные сто­
роны наружной плазматической мембраны.
1 )Н
2 )0
3) N

13

7)Р
которые рас­

2) СООН

3 )N H 2

4) Н

❖ 1 2 6 . Назовите фактор, увеличение интенсив­
ности которого сначала повышает, а затем снижает
активность фермента и скорость ферментативной
реакции.

1) концентрация фермента
2) концентрация ионов водорода (pH)
3) концентрация субстрата — вещества, ко­
торое подвергается ферментативному воз­
действию

Тестовые задания

14

1 2 7 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая со­
держится в ядре, митохондриях, пластидах, но от­
сутствует в гиалоплазме — основном веществе ци­
топлазмы.

1 ) ДНК
2) иРНК

3) тРНК
4) рРНК

1 2 8 . Какие химические связи в молекуле белка
принимают непосредственное участие в формирова­
нии его первичной структуры?

1) ковалентные
2) водородные

3) ионные
4) гидрофобные

1) азотистое основание
2) ген
3) триплет нуклеотидов

4) нуклеотид
5) ДНК

1 3 6 . Назовите химический элемент, который
входит в состав наиболее распространенного на
Земле химического соединения, в состав всех орга­
нических соединений, является донором электронов
при различных биохимических реакциях, в том числе
при клеточном дыхании и фотосинтезе.

1) Н
2) 0
3) N

4) С
5) S
6) Fe

7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) P

1 2 9 . Как называется структура белка, которая
представляет собой спираль из цепочки аминокис­
лот, свернутую в пространстве определенным обра­
зом?

1 3 7 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая
имеет небольшой размер и вторичная структура ко­
торой имеет три большие петли, что придает ей
форму листа клевера.

1 ) первичная
2) вторичная

1 ) ДНК
2) иРНК

3 ) третичная
4) четвертичная

3) тРНК
4) рРНК

1 3 0 . Назовите белки, участвующие в транспор­
те газов в крови человека.

1 3 8 . В каком ответе все названные химические
соединения относят к липидам?

1 ) пепсин,трипсин
2) гемоглобин, карбоангидраза
3) инсулин, глюкагон
4) коллаген, кератин
5) актин, миозин

1) глюкоза, крахмал, сахароза
2) стеариновая кислота, прогестерон, холес­
терин
3) хитин, лейцин, тимин
4 ) актин, хитин,урацил

131 . Сколько видов азотистых оснований входит
в состав нуклеотидов молекул ДНК?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

1 3 2 . Как называется структура белка, которая
представляет собой несколько полипептидных це­
пей, соединенных друг с другом?

1 ) первичная
2) вторичная

3 ) третичная
4) четвертичная

1 3 3 . Как называется процесс потери белком
четвертичной и третичной структур, ведущий к утра­
те им биологической активности?

1) денатурация
2) редупликация
3 ) репарация

4) диссимиляция
5) дегенерация

❖ 1 3 4 . Вода обладает важными уникальными
физическими свойствами, благодаря которым она
выполняет присущие ей функции в живых организ­
мах и биосфере. Укажите свойство, которое к их чис­
лу НЕ относится.

1) высокая
2) высокая
ния
3) высокая
4) высокая

удельная теплоемкость
удельная теплота парообразова­

1 3 9 . Сколько полинуклеотидных нитей входит в
состав молекулы РНК?

1) 1

2 )2

3 )3

❖ 1 4 0 . Назовите фактор, увеличение интенсив­
ности которого приводит к увеличению скорости
ферментативной реакции до определенной макси­
мальной величины, которая обычно сохраняется при
дальнейшем увеличении интенсивности фактора.

1) концентрация фермента
2) температура
3) концентрация субстрата — вещества, ко­
торое подвергается ферментативному воз­
действию
1 4 1 . Как называется реакция матричного синте­
за, в ходе которой из исходной (материнской) моле­
кулы ДНК и свободных нуклеотидов происходит фер­
ментативный синтез двух дочерних ДНК — одинако­
вых копий исходной ДНК?

1) трансляция
2) транскрипция
3) репарация

4) редупликация
5) конъюгация
6) кроссинговер

1 4 2 . Укажите белки, входящие в состав миофибрилл скелетных мышечных волокон.

1) липаза, мальтаза
2) гемоглобин, карбоангидраза
3) тубулин, динеин
4)
135.
Назовите в ДНК структуру, которая кодиру­ коллаген, кератин
5) актин, миозин
ет (шифрует) какую-либо аминокислоту.
растворяющая способность
проникающая способность

4 )4

Клетка и организм как биологические системы
1 4 3 . Назовите химическую группировку, по кото­
рой все аминокислоты отличаются друг от друга.

1) аминогруппа
2 ) радикал
3) карбоксильная группа
4) гидроксильная группа

1) ковалентные
2) водородные
❖

3) ионные
4) гидрофобные

1 4 5 . Назовите фактор, увеличение интенсив­

ности которого сначала повышает, а затем снижает
скорость ферментативной реакции.

1) концентрация субстрата— вещества, ко­
торое подвергается ферментативному воз­
действию
2) концентрация фермента
3) температура
1 4 6 . Назовите химическое соединение, в состав
которого входят азотистое основание, пентоза и ос­
таток фосфорной кислоты.

1) аминокислота
2) фосфолипид
3) полисахарид

4) нуклеотид
5) белок
6) моносахарид

3) РНК и ДНК

1 4 8 . Сколько видов азотистых оснований входит
в состав молекулы РНК?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

1 4 9 . Назовите свойство, присущее аминокисло­
там благодаря наличию в их молекуле амино- и кар­
боксильной групп.

1) комплементарность
2) гидрофобность

3) амфотерность
4) амфицельность

1 5 0 . Назовите химическое соединение, которое
имеется в ДНК, но отсутствует в РНК.

1) рибоза
2) тимин
3 ) урацил

4) остаток фосфорной кислоты
5) аденин

1 5 1 . Назовите вид химической связи, с помощью
которой аминокислоты в первичной структуре белка
соединены друг с другом.

1) водородная
2) ионная

3) ковалентная
4 ) гидрофобная

❖ 1 5 2 . Назовите химический элемент, который
входит в состав гемоглобина и миоглобина, где уча­
ствует в присоединении кислорода, а также входит в

3) Zn
4) Р

5) S
6) Fe

7) Са
8) Mg

9) К

1 5 3 . В каком ответе все перечисленные химиче­
ские соединения являются аминокислотами?

1) урацил, тимин, цитозин
2) кератин, хитин,аланин
3) пролин, цистеин, лизин
4) триптофан, миозин, лизоцим
❖ 1 5 4 . Назовите химическое соединение, кото­
рое среди органических соединений было синтези­
ровано первым.

1) инсулин
2) каталаза
3) гемоглобин
4) мочевина

5) глицерин
6 ) крахмал
7) гликоген
8) интерферон

155.
Исследования одного из видов РНК показа­
ли, что в ее молекуле на долю гуанина приходится
34%, а на долю цитозина — 18% всех азотистых ос­
нований. Сколько (в %) гуанина содержится в той
части молекулы ДНК, на участке которой в процессе
транскрипции образовалась эта РНК?

1) 17
2 ) 18

1 4 7 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая со­
держится в ядре, митохондриях, пластидах и гиало­
плазме эукариотической клетки.

1) только РНК
2) только ДНК

состав одного из митохондриальных белков дыха­
тельной цепочки, переносящей электроны в ходе
клеточного дыхания.

1) Na
2) О

1 4 4 . Какие химические связи принимают непо­
средственное участие в формировании вторичной
структуры белка?

15

3 )2 4
4 )2 6

5 )3 3
6 )3 4

7 )3 6
8 )4 8

9 )5 2
10 )6 6

156.
Почему при денатурации фермента исчеза­
ет его каталитическая активность?

1) разрушается первичная структура белка
2) изменяется третичная структура и взаим­
ное расположение аминокислот активного
центра
3) изменяется строение радикалов аминокис­
лот
157.
В 1957 г. ученые Дельбрук и Стент сформу­
лировали три альтернативные (взаимоисключаю­
щие) гипотезы редупликации ДНК в клетках эукариот
на основе принципа комплементарности. Какая из
них оказалась верной?

1) консервативная репликация: на исходной
ДНК из свободных нуклеотидов образует­
ся совершенно новая молекула и после де­
ления исходной клетки одна из ее дочер­
них клеток получает исходную ДНК, а
другая — вновь синтезированную ДНК
2) полуконсервативная репликация: на каж ­
дой из двух нуклеотидных цепей исходной
ДНК из свободных нуклеотидов синтези­
руется комплементарная цепь нуклеоти­
дов. Каждая из двух дочерних ДНК имеет
одну прежнюю цепочку нуклеотидов и од­
ну новую
3) дисперсионная
репликация:
исходная
ДНК распадается на короткие фрагменты,

Тестовые задания

16

на которых строятся фрагменты двух но­
вых молекул ДНК. Старые и новые двух­
цепочечные фрагменты соединяются, об­
разуя две дочерние ДНК

1 6 4 . Каково соотношение ионов натрия и калия
в клетках животных и в окружающей их среде —
межклеточной жидкости и крови?

1) натрия в клетке больше, чем снаружи, а
калия, наоборот, больше снаружи, чем в
158.
Определите признак, по которому все ни­
клетке
жеперечисленные химические соединения, кроме
2)
натрия
снаружи столько ж е, сколько ка­
одного, объединены в одну группу. Укажите «лиш­
лия
внутри
клетки
нее» среди них химическое соединение.
3) натрия в клетке меньше, чем снаружи, а
1) липаза
5) трипсин
калия, наоборот, больше в клетке, чем
2) каталаза
6 ) сахараза
снаружи
3) нуклеаза
7 ) кератин
1 6 5 . Назовите основное отличие белка как поли­
4 ) пепсин
❖

1 5 9 . Среди двадцати аминокислот, встречаю­

щихся в природных белках, восемь являются для че­
ловека незаменимыми: они не синтезируются в клет­
ках человека и поэтому должны поступать в орга­
низм с пищей. Укажите ту аминокислоту, которую
человек может синтезировать.

1 ) валин
2 ) лейцин
3) изолейцин
4 ) треонин
5) фенилаланин

6)
триптофан
7) лизин
8)
аланин
9) метионин

мера от клетчатки, гликогена, крахмала и таких ис­
кусственных полимеров, как полиэтилен, лавсан,
капрон.

1) меньшее количество мономеров
2) представляет собой неразветвленную це­
почку мономеров
3) состоит из отличающихся между собой мо­
номеров
4) большее число мономеров
1 6 6 . Назовите специфическую форму вторич­
ной структуры транспортных РНК.

1) линейная цепочка из мономеров

160.

Назовите ученых, которые на основе хими­2 ) спираль
ческих и рентгеноструктурных исследований предло­
3) цепочка с тремя большими петлями
жили модель двойной спирали ДНК, которая объяс­
4
) кольцо
нила такие фундаментальные свойства генетическо­
го (наследственного) материала, как способность к
1 6 7 . Назовите основную особенность строения
удвоению, изменению и кодированию наследствен­
молекулы воды, которая определяет специфические
ной информации.
свойства и биологическую роль воды.

1) Дж . Уотсон и Ф. Крик
2) Г. де Фриз, К. Корренс, Э. Чермак
3) Р. Мишер, Н. К. Кольцов
4) Э. Чаргафф, М. Уилкинс, Р. Франклин

1) небольшой размер
2) полярность молекулы
3) высокая подвижность

став молекул которых в обязательном порядке вхо­
дят моносахариды.

1 6 8 . Все нижеперечисленные катионы, кроме
одного, входят в состав солей и являются наиболее
важными для жизнедеятельности клетки катионами.
Укажите «лишний» среди них катион.

1) белки

1) Са2+

1 6 1 . Укажите органические соединения, в со­

2) ДНК

3) жиры

1 6 2 . Назовите в белковой молекуле участки,
придающие белкам амфотерные свойства.

1) радикалы аминокислот
2) аминогруппы и карбоксильные группы,
участвующие в образовании пептидных
связей
3) молекулы других химических соедине­
ний, связанные с белковой молекулой ко­
валентными или водородными связями

2) Mg2+

3) Na+

4 )К + 5) Fe3+

1 6 9 . Укажите органические соединения, в со­
став молекул которых в обязательном порядке вхо­
дят моносахариды.

1)РН К

2) белки

3)ж иры

1 7 0 . Что можно сказать о растворимости в воде
моносахаридов по сравнению с полисахаридами?

1) растворимость одинакова
2) растворимость лучше
3) растворимость хуже

163.
Назовите жидкость, которая по солевому 1 7 1 .
Назовите два углевода, которые в большом
количестве встречаются в клетках в виде включений.
составу наиболее близка к плазме крови наземных
позвоночных животных.
1) глюкоза, фруктоза

1 ) 0,9% раствор NaCl
2) морская вода
3) вода пресных водоемов

2) хитин, клетчатка
3) гликоген, крахмал
4) сахароза, лактоза

Клетка и организм как биологические системы
1 7 2 . Какова роль кислорода в клеточном (ткане­
вом) дыхании, которое происходит в митохондриях?

1) непосредственно окисляет низкомолеку­
лярные органические соединения
2) принимает электроны и ионы водорода, от­
щепившиеся от низкомолекулярных орга­
нических соединений в ходе их окисления
под действием ферментов
3) входит в состав С02 — одного из конечных
продуктов клеточного дыхания
4) непосредственно окисляет высокомолеку­
лярные органические соединения
1 7 3 . Процесс сворачивания полипептидной це­
пи и укладки ее в пространстве, т. е. формирование
третичной структуры белка, характеризуется некото­
рыми особенностями. Найдите эти особенности сре­
ди ответов и укажите явление, которое отсутствует
при формировании третичной структуры белка.

1) всегда сворачивается строго определенно
2) в ходе сворачивания изменяется первич­
ная структура белка
3) сворачивание обеспечивается взаимодей­
ствием между радикалами аминокислот
4) сворачиванию предшествует формирова­
ние вторичной структуры белка
5) сворачивание часто начинается сразу в не­
скольких участках полипептидной цепи
1 7 4 . Укажите белок, в состав которого входит
атом железа.

1) инсулин
2) пепсин

3) гемоглобин
4) гормон роста

1 7 5 . В состав молекул многих органических со­
единений азот входит в большом количестве. Найди­
те их среди ответов и укажите химическое соедине­
ние, одна молекула которого содержит небольшое
количество атомов азота.

1) белок

2) ДНК

3)Р Н К

4)АТФ

1 7 6 . Укажите пределы, в которых колеблется
«продолжительность жизни» большинства белков
клетки.

1) несколько
2) несколько
3) несколько
4) несколько

минут — несколько часов
часов — несколько дней
дней — несколько месяцев
месяцев — несколько лет

1 7 7 . В состав молекул многих органических со­
единений фосфор входит в большом количестве.
Найдите их среди ответов и укажите химическое со­
единение, одна молекула которого содержит не­
большое количество атомов фосфора.

1) фосфолипид

2) ДНК

3)РН К

1 7 8 . Все нижеперечисленные анионы, кроме од­
ного, входят в состав солей и являются наиболее
важными для жизнедеятельности клетки анионами.
Укажите «лишний» среди них анион.
2

—

2740

1 ) НСОз
2) SO*-

17

3)С14 )Н 2РО;

5)Н Р 02-

179.
Нуклеотиды ДНК различаются по некото­
рым признакам. Найдите их среди ответов и укажите
тот признак, по которому нуклеотиды ДНК, наобо­
рот, НЕ отличаются друг от друга.

1) вид азотистого основания
2) молекулярный вес
3) вид пентозы
4) пространственная конфигурация
❖ 1 8 0 . Третичная структура транспортных РНК
имеет специфическую форму. Назовите ее.

1) шар
2 ) спираль
3) L-образная

4) Х-образная
5 ) палочковидная

1 8 1 . В чем заключается основное отличие нук­
леиновых кислот как биополимеров от других биопо­
лимеров, таких как белки, полисахариды?

1) содержат большее число мономеров
2) отсутствуют боковые ответвления от ос­
новной цепочки мономеров
3) каждый мономер имеет сложное строение:
состоит из остатков нескольких химиче­
ских соединений
4) мономеры соединены друг с другом кова­
лентными связями
❖ 1 8 2 . Назовите основную причину, по которой
наблюдается различие по содержанию в клетках на­
сыщенных и ненасыщенных жирных кислот между
теплокровными и холоднокровными организмами,
между клетками холоднокровных организмов летом
и зимой.

1) разная энергетическая ценность
2) разная подвижность молекул и температу­
ра замерзания
3) разные теплоизолирующие свойства
4) разная степень гидрофобности
1 8 3 . Молекулы одного из видов РНК всегда со­
держат небольшое число нуклеотидов: около 90. На­
зовите этот вид РНК.

1) тРНК

2) иРНК

3) рРНК

❖ 1 8 4 . Укажите белок, в активизированную
форму которого входит атом цинка.

1) инсулин
2) пепсин

3) гемоглобин
4) гормон роста

185.
Назовите высокомолекулярные органиче­
ские соединения, в состав которых входят атомы се­
ры, железа, цинка или меди.

1) гликоген
2) ДНК
3) белки

4) РНК
5) жиры

Тестовые задания

18

1 8 6 . Какой из нижеперечисленных химических
элементов содержится в клетках в большем количе­
стве, чем каждый из остальных?

1) Са

2) Р

3)С1

4) Mg

5) Na

1 8 7 . В одной цепочке нуклеотидов молекулы
ДНК на долю аденина приходится 24%, а на долю
цитозина — 38% всех азотистых оснований этой полинуклеотидной цепочки. Сколько (в %) аденина и
цитозина находится во всей молекуле ДНК?

1 ) 24
2 ) 31

3 )3 8
4 )5 0

5 )6 2

1. Назовите структурный компонент клетки, кото­
рый имеется и у прокариот, и у эукариот.

1) аппарат Гольджи
2) эндоплазматическая сеть
3) митохондрии
4) наружная плазматическая мембрана
5) лизосома
❖ 2. Существует теория, согласно которой ми­
тохондрии в процессе эволюции произошли от сво­
бодно живущих прокариотических клеток. Имеются
доказательства в пользу справедливости этой те­
ории. Найдите эти доказательства среди ответов и
укажите факт, НЕ относящийся к таким доказатель­
ствам.

1) мелкие рибосомы
2) кольцевая ДНК
3) размножаются
4) одинаковый план строения мембраны
5) способность к синтезу белков
6) сходство в химическом составе мембран
3 . Некоторые структурные компоненты эукарио­
тической клетки имеют две мембраны. Назовите один
из таких компонентов.

4) аппарат Гольджи
5) рибосома
6) вакуоль

♦> 4 . Назовите структурный компонент клетки, в
состав которого входят белки актин и миозин.

1) жгутик
2) ресничка
5.

1) белки
2) полисахариды

1) 1

2 )2

3) митохондрия
4) рибосома

3 )3

4 )4

9. Укажите структурные компоненты клетки, ко­
торые называют полуавтономными, так как они спо­
собны к размножению, синтезу белков и осуществ­
ляют преобразование специфических форм энергии
в легко усвояемую клеткой форму.

1) рибосомы и шероховатая ЭПС
2) ЭПС и лизосомы
3) хлоропласты и митохондрии
4) аппарат Гольджи и клеточный центр
10. Сколько мембран входит в состав оболочки
хлоропластов и митохондрий?

1)1

2 )2

3 )3

1 1 . Назовите органоид, в котором происходит
образование сложных белков и крупных молекул по­
лимеров, упаковка выделяемых из клетки веществ в
мембранный пузырек, формирование лизосом.

1) эндоплазматическая сеть
2) аппарат Гольджи
3) клеточный центр
4) митохондрия
1 2 . Назовите химические соединения, которые
входят в состав наружной плазматической мембраны
и, обладая гидрофобностью, служат основным
барьером для проникновения в клетку воды и гидро­
фильных соединений.

1) белки
2) полисахариды
3) липиды
Назовите органоид клетки, который представ­

1) митохондрия
2) аппарат Гольджи
3) эндоплазматическая сеть
4) клеточный центр
5 ) хлоропласты

5) РНК

8 - Липиды в клеточной мембране расположены
послойно. Сколько таких липидных слоев содержит­
ся в мембране?

3) микроворсинка
4) микротрубочка

ляет собой систему плоских наложенных друг на дру­
га мешочков, стенка которых образована одной мемб­
раной; от мешочков отпочковываются пузырьки.

3) липиды
4) ДНК

7 . Укажите структурный компонент животной
клетки, который виден только в электронный микро­
скоп.

1) клеточный центр
2 ) ядро

Структурные компоненты
эукариотической клетки

1) оболочка клетки
2) клеточный центр
3) митохондрия

6 . Назовите химические соединения, которые
мозаично расположены в наружной плазматической
мембране и обеспечивают выполнение мембраной
транспортной, ферментативной и рецепторной
функций.

4) РНК
5) ДНК

❖ 1 3. Теплокровные (гомойотермные) и холод­
нокровные (пойкилотермные) животные существен­
но различаются по составу жирных кислот в их клет­
ках, в том числе в клеточных мембранах. Назовите
вид жирных кислот, которых будет больше в клетках
теплокровных животных, чем в клетках холоднокров­
ных.

1) насыщенные

2) ненасыщенные

Клетка и организм как биологические системы
14. Назовите структуры, из которых образованы
центриоли.

1) микроворсинки
2) миофибриллы

3) микротрубочки

1 5 . Клетки тонкого кишечника млекопитающих
имеют характерную для этих клеток особенность
строения. Назовите эту особенность.

1) жгутики
2) реснички
3) микроворсинки

4) ворсинки
5) ложноножки

1 6 . Назовите органоид, который принимает не­
посредственное участие в формировании структур­
ных компонентов комплекса Гольджи и ядерной обо­
лочки, участвует в синтезе веществ и внутриклеточ­
ном транспорте.

1) эндоплазматическая сеть
2) микротрубочки
3) клеточный центр
1 7 . Назовите органоид, который представляет
собой образованный одной мембраной пузырек,
внутри которого находится несколько десятков пи­
щеварительных (гидролитических) ферментов.

1) рибосома
2) лизосома
3) полисома

4) липосома
5) центросома

18. Какой органоид встречается только у расте­
ний и отсутствует у животных и грибов?

1) митохондрия
2 ) хлоропласт
3) микротрубочка
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
1 9 . Какой структурный компонент клетки содер­
жит хроматин?

1 ) ядро
2) митохондрия
3) комплекс Гольджи
4 ) эндоплазматическая сеть
5) клеточный центр
6) лизосома
2 0 . Сколько субъединиц входит в состав рибосо­
мы?

D1
2 )2
3) 3
4) в разных клетках разное количество
2 1 . Назовите органоид, в котором происходит
полное окисление низкомолекулярных органических
соединений до неорганических, перенос электро­
нов в окислительно-восстановительные реакции, со­
провождающиеся образованием большого количест­
ва АТФ.
2*

19

1) лизосома
2 ) хлоропласт
3) микротрубочка
4) эндоплазматическая сеть
5) митохондрия
6) пищеварительная вакуоль
7) комплекс Гольджи
2 2 . Один из участков наружной плазматической
мембраны клетки содержит небольшие разветвлен­
ные полисахариды, ковалентно соединенные с бел­
ками или липидами. Назовите этот участок мембра­
ны.

1) пространство между липидными слоями
мембраны
2) наружная (внеклеточная) поверхность
3) внутренняя (цитоплазматическая) поверх­
ность
2 3 . Транспортные РНК образуются в одном из
структурных компонентов эукариотической клетки.
Назовите его.

1) рибосома
2 ) ядро

3) аппарат Гольджи
4 ) эндоплазматическая сеть

❖ 2 4 . Существует теория, согласно которой
хлоропласты в процессе эволюции произошли от
древних синезеленых. Имеются доказательства в
пользу справедливости этой теории. Найдите эти
доказательства среди ответов и укажите факт,
который к таким доказательствам НЕ относится.

1) способность к синтезу белков
2) единый план строения мембраны
3) размножаются
4) сходство в химическом составе мембран
5) мелкие рибосомы
6) кольцевая ДНК
2 5 . Назовите структурный компонент животной
клетки, который имеет следующее строение: две ци­
линдрические структуры, состоящие из микротрубо­
чек, расположены перпендикулярно друг другу, от
них в разные стороны веером отходят микротрубоч­
ки.

1) митохондрия
2 ) центриоль
3) клеточный центр
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
6) комплекс Гольджи
2 6 . Какой органоид содержит граны?

1) митохондрия
2 ) хлоропласт
3) микротрубочка
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
6) хроматофор

Тестовые задания

20

2 7 . Какие клетки человека в процессе развития
теряют ядро, но в течение длительного времени про­
должают выполнять свои функции?

1 ) рцбосома
2) аппарат Гольджи
3) хлоропласт

1) нервные клетки
2) клетки внутреннего слоя кожи
3 ) лейкоциты
4 ) эритроциты
5) поперечно-полосатые мышечные волокна

❖ 3 5 . При возбуждении клетки ионы натрия и
калия быстро перемещаются через наружную плаз­
матическую мембрану клетки: ионы натрия — внутрь
клетки, а ионы калия — наружу. Назовите вид транс­
порта этих ионов во время возбуждения.

2 8 . Некоторые клетки интенсивно синтезируют
стероидные гормоны липидной природы и выводят
их наружу. Какой органоид в большом количестве
представлен в этих клетках?

1) осмос
2) диффузия
3 ) пиноцитоз

1) рибосома
2) шероховатая ЭПС

3 6 . Назовите структурный компонент клетки, ко­
торый имеет следующее строение: окружен двумя
мембранами, внутренняя мембрана образует много­
численные выросты во внутреннюю полость этого
структурного компонента, во внутренней полости на­
ходятся ДНК в виде кольца и мелкие рибосомы.

3) лизосома
4) аппарат Гольджи

2 9 . Рибосомы осуществляют одну из важнейших
реакций матричного синтеза. Назовите эту реакцию.

1) редупликация
2) трансляция

3) транскрипция
4) хемосинтез

3 0 . Какие в основном органические соединения
вместе с ДНК входят в состав хроматина?

1) холестерин
2) фосфолипиды
3 ) полисахариды

4) моносахариды
5) белки

3 1 . Назовите структурный компонент клетки,
единственной функцией которого является синтез
полипептидной цепи из аминокислот.

1) лизосома
2) рибосома
3) комплекс Гольджи
4) эндоплазматическая сеть
5) клеточный центр
3 2 . Назовите органоид, который участвует в син­
тезе белков, синтезирует углеводы и липиды, транс­
портирует их в разные участки клетки, формирует
оболочку ядра и комплекс Гольджи.

1) митохондрия
2 ) хлоропласт
3) микротрубочка
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
6) клеточный центр
3 3 . Какой структурный компонент клетки пред­
ставляет собой совокупность следующих химических
соединений и структур: участок нити ДНК с образую­
щимися на ней в большом количестве рибосомными
РНК, рибосомные белки и частицы (субъединицы)
рибосом?

1 ) ядро
2) митохондрия
3) ядрышко

4) хроматин
5) полисома
6) нуклеосома

3 4 . Один из органоидов клетки имеется у живот­
ных, но отсутствует у высших растений. Назовите
его.

4) центриоль
5) лизосома

4) активный транспорт
5) фагоцитоз

1 ) ядро
2) митохондрия
3) комплекс Гольджи
4) эндоплазматическая сеть
5) клеточный центр
3 7 . Какой структурный компонент клетки имеют
и прокариоты, и эукариоты?

1 ) ядро
2) митохондрия
3) ядрышко

4) хроматин
5) рибосома
6) лизосома

3 8 . Сколько мембран входит в состав ядерной
оболочки клеток эукариот?

1)1
2 )2
3) 3
4) в разных клетках разное количество
3 9 . В одном из участков ядра происходит интен­
сивный синтез рибосомных РНК. Назовите этот учас­
ток ядра.

1) ядерные поры
2 ) хроматин
3) ядрышко
4) пространство между внутренней и наруж­
ной мембранами ядра
4 0 . Митохондрии и хлоропласты имеют одинако­
вые особенности строения и функционирования, от­
сутствующие у других структурных компонентов ци­
топлазмы эукариотической клетки. Найдите эти осо­
бенности среди ответов и укажите признак, который
к таким особенностям НЕ относится.

1) ограничены двумя мембранами
2) имеется кольцевая ДНК
3) содержит большое количество тРНК
4) в них происходит преобразование энер­
гии

Клетка и организм как биологические системы
4 1 . Внутри некоторых органоидов клетки имеют­
ся рибосомы, благодаря чему эти органоиды спо­
собны к синтезу белков. Назовите один из таких ор­
ганоидов.

1) митохондрия
2) гладкая ЭПС

3) шероховатая ЭПС
4) аппарат Гольджи

4 2 . Какой органоид содержит кристы?

1) митохондрия
2 ) хлоропласт
3) микротрубочка
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
4 3 . Назовите структурный компонент клетки, со­
стоящий из нескольких РНК и десятков белков.

1) лизосома
2) эндоплазматическая сеть
3) рибосома
4) клеточный центр
5 ) ядро
4 4 . Назовите органоид, который придает грану­
лярной эндоплазматической сети «шероховатость».

1) лизосома
2) митохондрия
3) ядрышко

4) хроматин
5) рибосома

4 5 . Назовите структурный компонент клетки, в
котором образуются рибосомные и транспортные
РНК, участвующие в синтезе белков.

21

3 ) эндоплазматическая сеть
4) лизосома
4 9 . Назовите процесс, который у эукариот про­
исходит только в митохондриях.

1 ) гликолиз
2) образование АТФ
3) клеточное (тканевое) дыхание
4) трансляция
5) редупликация
6) транскрипция
5 0 . Как называется процесс образования моле­
кулы белка в рибосомах из аминокислот: соедине­
ние их друг с другом в определенной последова­
тельности?

1) транскрипция
2) редупликация
3) трансляция

4) конъюгация
5 ) полимеризация

5 1 . Назовите органоид, который имеет следую­
щее строение: представляет собой систему много­
численных канальцев и полостей, образован одной
мембраной, содержит различные ферменты, запол­
няет всю клетку, связан с ядерной оболочкой.

1) митохондрия
2 ) хлоропласт
3) микротрубочка
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома

1) лизосома
2) эндоплазматическая сеть
3) рибосома
4) клеточный центр
5 ) ядро

❖ 5 2 . Концентрация мочевины в крови человека
равна 0,01%. Наружная плазматическая мембрана
клеток проницаема для мочевины. Для эксперимента
взяли раствор мочевины в концентрации, равной
0,9%, и поместили в него клетки крови. Каким будет
этот раствор по отношению к клеткам человека?

❖ 4 6 . Эритроциты человека поместили в рас­
твор NaCI. Даже через несколько десятков минут они
не изменили своей формы и объема. Каким является
этот раствор по отношению к клеткам человека?

1) изотоническим
2) гипертоническим

1) изотоническим
2) гипертоническим

3) гипотоническим

4 7 . Какой органоид животной клетки расположен
около ядра, а при митозе формирует полюса верете­
на деления и участвует в расхождении к ним хромо­
сом?

1) комплекс Гольджи
2) микротрубочка
3) клеточный центр
4) рибосома
5) эндоплазматическая сеть
6) митохондрия
4 8 . Внутри некоторых органоидов клетки имеет­
ся ДНК, благодаря чему эти органоиды способны
размножаться. Назовите один из таких органоидов.

1) аппарат Гольджи
2 ) хлоропласт

3) гипотоническим

❖ 5 3 . Назовите процесс, посредством которого
в желудке млекопитающих осуществляется секреция
HCI из секреторных клеток слизистой оболочки в по­
лость желудка.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт
4 ) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос
❖ 5 4 . Концентрация раствора NaCI равна 0,5%.
Клетки человека поместили в этот раствор. Что бу­
дет происходить с молекулами воды?

1) будут перемещаться преимущественно в
клетку
2) будут перемещаться преимущественно из
клетки
3) перемещаться не будут

Тестовые задания

22

4) будут в равном количестве перемещаться в
обе стороны: в клетку и из клетки
5 5 . Назовите участок хлоропласта, в котором
происходят реакции световой фазы фотосинтеза.

1) граны
2) наружная мембрана
3) строма (содержимое пространства между
гранами и внутренней мембраной)
5 6 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные структурные компоненты клетки,
кроме одного, объединены в одну группу. Укажите
«лишний» среди них структурный компонент.

1 ) эндоплазматическая сеть
2) аппарат Гольджи
3) лизосома
4) рибосома
5) митохондрия
6 ) хлоропласт
5 7 . В хромосомах эукариот ДНК связана с боль­
шим количеством молекул другого типа органиче­
ских соединений, образуя с ними сложный
комплекс — хроматин. Назовите эти химические со­
единения.

1) белки
2) липиды
3 ) полисахариды

4) аминокислоты
5) моносахариды

5 8 . В ряде случаев молекулы растворенного ве­
щества попадают в клетку, находясь в составе капли
жидкости внутри пузырьков, которые образовались
после впячивания и последующего отшнуровывания
плазматической мембраны. Назовите этот вид
транспорта веществ через наружную плазматиче­
скую мембрану.

❖ 6 1 . Предположим, что наружная плазматиче­
ская мембрана проницаема для растворенного в во­
де химического соединения, причем оно находится в
разных концентрациях по разные стороны мембра­
ны. В какую сторону будут перемещаться молекулы
этого вещества?

1) в сторону большей концентрации
2) в сторону меньшей концентрации
❖ 6 2 . Назовите процесс, посредством которого
происходит всасывание воды в почках и кишечнике
человека.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт
4 ) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос
6 3 . Назовите систематическую группу организ­
мов, большинство представителей которой не имеет
наружной плазматической мембраны.

1) прокариоты
2 ) вирусы

3 ) эукариоты

❖ 6 4 . Назовите химические соединения, моле­
кулы которых в основном обеспечивают такое свой­
ство мембраны, как текучесть.

1) олигосахариды
2) белки

3) фосфолипиды
4) АТФ

6 5 . Назовите один из органоидов, внутри кото­
рых имеются рибосомы, благодаря чему эти органо­
иды способны к синтезу белков.

1) аппарат Гольджи
2) хлоропласт

3) шероховатая ЭПС
4) гладкая ЭПС

6 6 . Укажите клетки человека, митохондрии кото­
рых содержат небольшое количество крист.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт
4 ) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос

1) клетки печени
2) мышечные
3) клетки жировой ткани
4) нервные клетки
5) клетки эпителия тонкого кишечника

❖ 5 9 . В медицине для очищения ран от гноя ис­
пользуют марлевые повязки, смоченные раствором
NaCI определенной концентрации. Какой раствор
NaCI используют для этой цели?

❖ 6 7 . Назовите процесс, посредством которого
происходит движение ионов натрия из межклеточ­
ной жидкости в нервную клетку в момент возбужде­
ния.

1) изотонический
2) гипертонический

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт

3) гипотонический

6 0 . Каким термином называются складчатые вы­
росты внутренней мембраны митохондрий в по­
лость, ограниченную этой мембраной?

1) микроворсинки
2) псевдоподии (ложноножки)
3 ) кристы
4) граны
5 ) крипты

4) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос

❖ 6 8 . При запорах для опорожнения кишечника
человеку назначают в качестве слабительного клиз­
му и в прямую кишку вводят 50— 150 мл раствора
NaCI. Какой раствор NaCI используют с этой целью?

1) изотонический
2) гипертонический

3) гипотонический

Клетка и организм как биологические системы
❖ 6 9 . Эритроциты человека поместили в рас­
твор NaCI. Через несколько минут они увеличились в
объеме, а затем лопнули. Каким является этот рас­
твор по отношению к клеткам человека?

1) изотоническим
2) гипертоническим
3) гипотоническим
7 0 . Какие по растворимости в воде участки мо­
лекул фосфолипидов расположены в наружной плаз­
матической мембране на поверхности, обращенной
в сторону цитоплазмы клетки?

1) гидрофильные

2) гидрофобные

❖ 7 1 . В ряде случаев молекулы растворенного
вещества перемещаются через наружную плазмати­
ческую мембрану в клетку, где концентрация раство­
ренного вещества меньше, чем снаружи. Процесс
переноса осуществляется с помощью белка-пере­
носчика и без затраты энергии. Назовите такой вид
транспорта веществ через мембрану.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт
4 ) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос
❖ 7 2 . Укажите клетки, ядра которых преимуще­
ственно расположены не в центре, а на периферии.

1) эритроциты млекопитающих и клетки си­
товидных трубок растений
2) клетки тонкого кишечника, желез внут­
ренней секреции и пищеварительных ж е­
лез человека
3) нервные клетки, гладкомышечные клет­
ки и клетки печени человека
7 3 . Назовите один из структурных компонентов
клетки, в состав которых входят белки актин и ми­
озин.

1) микротрубочка
2) миофибрилла

3) жгутик
4) ресничка

❖ 7 4 . В ряде случаев больному назначают си­
фонную клизму: многократно сначала заполняют ки­
шечник раствором NaCI, а затем опорожняют его,
используя для этого от 3 до 18 л раствора. Какой
раствор NaCI используют для этой цели?

1) изотонический
2) гипертонический
3) гипотонический
7 5 . Некоторые клетки имеют десятки— тысячи
тонких длинных слепозамкнутых выростов цилиндри­
ческой формы, внутри цитоплазмы которых располо­
жены актиновые волокна. Каким термином называ­
ется один такой вырост?

23

1) миофибрилла
2) микротрубочка
3) микроворсинка
4 ) ворсинка
5) жгутик или ресничка
❖ 7 6 . В ряде случаев молекулы растворенного
вещества перемещаются через наружную плазмати­
ческую мембрану из клетки в межклеточную среду,
где концентрация растворенного вещества выше,
чем в клетке. Процесс переноса осуществляется с
помощью белка-переносчика, использующего энер­
гию АТФ. Назовите такой вид транспорта веществ
через мембрану.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт

4) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос

7 7 . Назовите один из органоидов, внутри кото­
рых имеется ДНК, благодаря чему эти органоиды
способны размножаться.

1) эндоплазматическая сеть
2) лизосома
3) рибосома
4) митохондрия
5) аппарат Гольджи
❖ 7 8 . Концентрация раствора NaCI равна 0,9%.
Клетки человека поместили в этот раствор. Что бу­
дет происходить с молекулами воды?

1) будут перемещаться преимущественно в
клетку
2) будут перемещаться преимущественно из
клетки
3) перемещаться не будут
4) будут в равном количестве перемещаться в
обе стороны: в клетку и из клетки
7 9 . Укажите структурный компонент клетки, ко­
торый виден только в электронный микроскоп.

1) хлоропласт
2) лизосома
3) аппарат Гольджи

4) миофибрилла
5) митохондрия

8 0 . Что можно сказать о функциональной актив­
ности и интенсивности обмена веществ в клетках,
митохондрии которых имеют большое количество
крист?

1) низкая

2) высокая

❖ 8 1 . В какую сторону перемещаются молеку­
лы растворенного вещества в процессе диффузии?

1) в сторону большей концентрации раство­
ренного вещества
2) в сторону меньшей концентрации раство­
ренного вещества
❖ 8 2 . Назовите вещество, молекулы которого
отсутствуют в мембранах растений, но содержатся в
большом количестве в мембранах животных, прида­

Тестовые задания

24

вая им жесткость, необходимую для нормального
функционирования.

1) олигосахарид
2 ) белок
3) фосфолипид

4) холестерин
5 ) нуклеотид

❖ 8 3 . Как уменьшение температуры раствора
влияет на скорость диффузии веществ через наруж­
ную плазматическую мембрану клетки?

1) уменьшает
2) увеличивает

3) не изменяет

8 4 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные структурные компоненты клетки,
кроме одного, объединены в одну группу. Укажите
«лишний» среди них структурный компонент.

1) рибосома
2) центриоль
3) клеточный центр

4) миофибрилла
5) микротрубочка
6) лизосома

❖ 8 5 . В ряде случаев молекулы растворителя
перемещаются через полупроницаемую мембрану в
сторону большей концентрации растворенного ве­
щества. Назовите этот вид транспорта веществ че­
рез мембрану.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт

❖ 9 0 . Концентрация раствора NaCI равна 0,9%.
Каким является этот раствор по отношению к клет­
кам человека?

1) изотоническим
2) гипертоническим

3) гипотоническим

❖ 9 1 . Для изучения хромосом человека его де­
лящиеся клетки рассматривают под световым мик­
роскопом. Для удобства изучения исследователи
стараются отдалить хромосомы друг от друга. Для
этого клетки, остановленные в метафазе митоза, по­
мещают в раствор NaCI. Какой раствор NaCI исполь­
зуют с этой целью?

1) изотонический
2) гипертонический

3) гипотонический

❖ 9 2 . Укажите вид транспорта веществ через
наружную плазматическую мембрану клетки, кото­
рый требует энергии АТФ.

1 ) пиноцитоз
2) диффузия через канал
3) облегченная диффузия
4) простая диффузия
❖ 9 3 . Назовите процесс, посредством которого
происходит перемещение ионов К+ в клетку, а ионов
Na+H3 клетки.

4) пиноцитоз
5)фагоцитоз
1) диффузия
6) осмос
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт
❖ 8 6 . В ряде случаев больному назначают пита­

тельную клизму: в прямую кишку вводят питательные
вещества, растворенные в растворе NaCI. Желатель­
но, чтобы питательный раствор всасывался быстро.
Какой раствор NaCI используют с этой целью?

1) изотонический
2) гипертонический

3) гипотонический

4) пиноцитоз
5)фагоци
6) осмос

♦> 9 4 . В ряде случаев молекулы растворенного
вещества самостоятельно перемещаются через на­
ружную плазматическую мембрану в сторону мень­
шей концентрации этого растворенного вещества.
Назовите такой вид транспорта веществ через
мембрану.

❖ 8 7 . Какой органоид принимает непосредст­
венное участие в образовании ядерной оболочки во
время деления клетки?

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт

1) митохондрия
2) лизосома
3) эндоплазматическая сеть
4) наружная плазматическая мембрана

❖ 9 5 . Эритроциты человека поместили в рас­
твор NaCI. Через несколько минут они уменьшились
в растворе и сморщились. Каким является этот рас­
твор по отношению к клеткам человека?

8 8 . Назовите химическое соединение, молекулы
которого входят в состав клеточных мембран и слу­
жат основным барьером для проникновения ионов
через наружную плазматическую мембрану клеток.

1) олигосахарид
2) белок
3) фосфолипид

4) жир
5) АТФ

8 9 . Как влияет органический растворитель, по­
павший в кровь человека при отравлении, на прони­
цаемость наружной плазматической мембраны кле­
ток крови?

1) уменьшает
2) увеличивает

3) не изменяет

1) изотоническим
2) гипертоническим

4) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос

3) гипотоническим

❖ 9 6 . Концентрация раствора NaCI равна 9%.
Каким является этот раствор по отношению к клет­
кам человека?

1) изотоническим
2) гипертоническим

3) гипотоническим

9 7 . Сколько остатков жирных кислот содержится
в молекуле большинства фосфолипидов мембран?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

❖ 9 8 . Концентрация раствора NaCI равна 0,3%.
Каким является этот раствор по отношению к клет­
кам человека?

Клетка и организм как биологические системы

1) изотоническим
2) гипертоническим

3) гипотоническим

9 9 . Микроорганизмы и твердые частицы вещест­
ва обволакиваются выростами клетки и попадают в
нее будучи окруженными участками наружной плаз­
матической мембраны. Назовите такой вид транс­
порта веществ через мембрану.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3 ) активный транспорт

4) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6 ) осмос

25

2 ) эритроциты
3) клетки костной ткани
4) нервные клетки
❖ 1 0 6 . Какие клетки высших растений в процес­
се развития теряют ядро, но продолжают выполнять
свои функции?

1) клетки
2) клетки
3) клетки
4) клетки

корневых волосков
эпителия листа
ситовидных трубок
запасающих тканей

❖ 1 0 0 . Укажите вид транспорта веществ, кото­
рый требует энергии АТФ.

1 0 7 . Назовите клеточные структуры человека,
каждая из которых содержит очень много ядер.

1) простая диффузия
2) активный транспорт
3) диффузия через канал
4) облегченная диффузия

1) нервные клетки
2) клетки кожи
3) лейкоциты
4) эритроциты
5) скелетные поперечно-полосатые мышеч­
ные волокна
6) половые клетки

❖ 1 0 1 . Предположим, что наружная мембрана
является полупроницаемой: через нее проходят мо­
лекулы воды, но не проходят молекулы растворенно­
го в воде вещества. Это вещество в разных концент­
рациях находится по разные стороны мембраны
клетки. В какую преимущественно сторону будут пе­
ремещаться молекулы воды?

1) в сторону большей концентрации раство­
ренного вещества
2) в сторону меньшей концентрации раство­
ренного вещества
1 0 2 . Назовите процесс, посредством которого
дизентерийная амеба поглощает эритроциты чело­
века.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт

4) пиноцитоз
5) фагоцитоз
6) осмос

❖ 1 0 3 . Концентрация раствора NaCI равна 4%.
Клетки человека поместили в этот раствор. Что бу­
дет происходить с молекулами воды?

1) будут перемещаться преимущественно в
клетку
2) будут перемещаться преимущественно из
клетки
3) перемещаться не будут
4) будут в равном количестве перемещаться в
обе стороны: в клетку и из клетки

1 0 8 . Назовите клетки человека, ядро которых
расположено преимущественно не в центре клетки,
а смещено к одному ее краю.

1) нервные клетки
2) клетки печени
3) клетки эпителия тонкого кишечника
4) эритроциты
1 0 9 . Назовите органоид, мембраны которого не­
посредственно переходят в мембраны ядерной обо­
лочки.

1) митохондрия
2) комплекс Гольджи
3) эндоплазматическая сеть
4) наружная плазматическая мембрана
1 1 0 . Назовите две основные группы химических
соединений, которые у животных клеток входят в со­
став гликокаликса — тонкого рыхлого примембранного слоя, расположенного снаружи клетки.

1) белки и полисахариды
2) липиды и белки
3) нуклеотиды и белки
4) полисахариды и нуклеиновые кислоты
1 1 1 . Назовите химическое соединение, входя­
щее в состав клеточной оболочки растений.

❖ 1 0 4 . Концентрация раствора NaCI равна
0,09%. Каким является этот раствор по отношению к
клеткам человека?

1) хитин
2) кератин

1) изотоническим
2) гипертоническим

1 1 2 . Почему в некоторых тканях растений пита­
тельные вещества, ионы, углеводы и другие химиче­
ские соединения легко проникают из одной клетки в
другую, соседнюю?

3) гипотоническим

1 0 5 . Назовите клетки человека, ядро которых
расположено преимущественно не в центре клетки,
а смещено к одному ее краю.

1) секреторные клетки поджелудочной ж еле­
зы

3) целлюлоза
4) коллаген

1) имеется повышенная проницаемость на­
ружной мембраны клеток
2) нарушена целостность наружных мембран
клеток

Тестовые задания

26

3) имеются цитоплазматические мостики
между соседними клетками
4) имеются совмещенные друг с другом кана­
лы, образованные белками мембран сосед­
них клеток
❖ 1 1 3 . Некоторые клетки человека содержат
микроворсинки или их видоизменения. Найдите их
среди ответов и укажите ту клетку человека, которая
микроворсинок НЕ имеет

1) клетки эпителия тонкого кишечника
2) чувствительные клетки внутреннего уха
3) клетки эпителия трахеи и бронхов
1 1 4 . Сколько мембран входит в состав лизосомы и окружает ее содержимое?

1)1

2 )2

3 )3

1 1 5 . Прежде чем оказаться в лизосоме, фер­
менты после своего образования проходят через два
структурных компонента клетки. Назовите их в той
последовательности, в которой через них проходят
синтезированные в рибосомах ферменты.

1) аппарат Гольджи и ЭПС
2) ЭПС и аппарат Гольджи
3) ЭПС и митохондрии
4) митохондрии и ядро
1 1 6 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные клетки, кроме одной, объединены в
одну группу. Укажите эту «лишнюю» среди них клетку.

1) лимфоцит
2 ) эритроцит
3 ) нейрон
4) клетка печени
5) клетка эпителия кровеносных сосудов
1 1 7 . Назовите клетки человека, митохондрии ко­
торых содержат большое количество крист.

4 ) ворсинка
5) жгутик или ресничка
❖ 1 2 0 . Некоторые клетки человека содержат
реснички или их видоизменения. Найдите их среди
ответов и укажите ту клетку, которая ресничек или их
видоизменений НЕ имеет.

1) эпителиальная клетка маточных труб
2) эпителиальная клетка трахеи и бронхов
3) обонятельная клетка
4) эпителиальная клетка тонкого кишечника
1 2 1 . Назовите в хлоропласте участок, где распо­
ложен хлорофилл.

1) полость гран
2) мембрана гран
3) наружная мембрана оболочки
4) строма (содержимое пространства между
гранами и внутренней мембраной)
5) межмембранное пространство
1 2 2 . Укажите структурный компонент клетки, ко­
торый виден в световой микроскоп.

1) митохондрия
2) рибосома
3) лизосома
4) наружная плазматическая мембрана
5) микротрубочка
1 2 3 . Митохондрии и хлоропласты имеют осо­
бенности строения, по которым они существенно от­
личаются от многих других органоидов клетки. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите при­
знак, который в число таких особенностей строения
НЕ входит.

1) оболочка состоит из двух мембран
2) во внутренней полости имеют рибосомы
3) имеют кольцевые молекулы ДНК
4) содержат ферменты

1) клетки средних слоев эпидермиса кожи
2) нервные клетки
3) клетки подкожной жировой клетчатки
4) эритроциты

1 2 4 . Назовите основной признак, по которому
хроматофоры простейших отличаются от хлоропластов растений.

❖ 1 1 8 . Назовите клетки человека, в которых от­
сутствуют митохондрии.

1) размер
2) цвет
3) форма

1) клетки эпителия тонкого кишечника
2 ) эритроциты
3 ) лейкоциты
4) клетки внутреннего слоя (дермы) кожи
5) клетки печени
1 1 9 . Некоторые клетки животных и человека
имеют тонкие длинные слепозамкнутые выросты ци­
линдрической формы, внутри цитоплазмы которых
расположена система из трубчатых структур. Каким
термином называется один такой вырост?

1) миофибрилла
2) микротрубочка
3) микроворсинка

4) отсутствие гран
5) строение оболочки

1 2 5 . Назовите ученого, впервые использовавше­
го термин «ядро» для обозначения шаровидных по­
стоянных структур в клетках растений.

1) А. Левенгук
2) Р. Броун
3) К. Бэр

4) Т. Шванн
5) Р. Гук

❖ 1 2 6 . Состав жирных кислот в клетках, в том
числе и в их мембранах, у пресноводных рыб, оби­
тающих в средних широтах, зависит от температуры
окружающей среды. Назовите вид жирных кислот,
которых летом в клетках бывает больше, чем зимой.

1) насыщенные

2) ненасыщенные

Клетка и организм как биологические системы

Обмен веществ. Фотосинтез.
Синтез белка

8 . Что является единицей генетического кода —
системы, кодирующей (шифрующей) последователь­
ность аминокислот в молекуле белка?

1. Какой из нижеперечисленных процессов про­
исходит в темновую фазу фотосинтеза?

1) образование глюкозы
2) синтез АТФ
3) фотолиз воды
4) образование НАДФ • Н
2. Определите признак (свойство), по которому
все нижеперечисленные биохимические процессы,
кроме одного, объединены в одну группу. Укажите
«лишний» среди них процесс.

1) гликолиз
2) редупликация

27

1) нуклеотид
2) ген
3) триплет нуклеотидов
4) ДНК
5) азотистое основание
9 . Назовите моносахарид, входящий в состав
молекулы АТФ.

1) дезоксирибоза
2) рибоза

3) глюкоза
4) фруктоза

10. Сколько разных сочетаний нуклеотидов в ви­
де триплетов ДНК шифруют аминокислоты в молеку­
ле белка?

3) трансляция
4) транскрипция

3 . Назовите в митохондрии участок, где располо­
жен фермент АТФ-синтетаза, который во время пе­
ремещения через него ионов водорода синтезирует
АТФ.

1) межмембранное пространство
2) матрикс (содержимое пространства, огра­
ниченного внутренней мембраной)
3) внутренняя мембрана
4) наружная мембрана
4 . Назовите особенность обмена веществ неко­
торых организмов, по наличию которой их называют
гетеротрофными.

1) синтезируют органические вещества из не­
органических
2) расщепляют органические вещества до не­
органических
3) синтезируют новые органические вещест­
ва, преобразуя органические вещества
других организмов

1 )3
2 )4

3 )2 0
4 )3 6

5 )3 8
6 )6 1

7 )6 4

1 1. Какой из нижеперечисленных процессов
происходит в световую фазу фотосинтеза?

1) образование глюкозы
2) синтез АТФ
3) фиксация (захват) С 02 рибулозодифосфатом
1 2 . Назовите ферментативный процесс поэтап­
ного окисления глюкозы до пировиноградной кисло­
ты, в ходе которого образуется небольшое количест­
во АТФ.

1 ) лизис
2) клеточное (тканевое) дыхание
3) брожение
4) окислительное фосфорилирование
5) гликогенолиз
6) гликолиз

5 . При гликолизе ферменты расщепляют молеку­
лу глюкозы до двух молекул пировиноградной кисло­
ты с образованием АТФ. Сколько молекул АТФ до­
полнительно появляется в клетке в ходе гликолиза
при расщеплении одной молекулы глюкозы?

1 3 . Сколько молекул тРНК помещается в тот
участок рибосомы, непосредственно в котором про­
исходит образование пептидной связи?

1) 1

1 4 . В клетке функционирует несколько типов
РНК. РНК каждого типа, в свою очередь, бывает не­
скольких разновидностей. Назовите РНК, представ­
ленную наибольшим числом разновидностей.

2 )2

3 )4

4 )3 6

5 )3 8

6. Назовите нуклеиновую кислоту, которая непо­
средственно осуществляет хранение и передачу
следующим поколениям клеток и организмов той на­
следственной информации, которая записана в ней
в виде последовательности триплетов нуклеотидов.

1) тРНК
2) иРНК

3)Д Н К
4) рРНК

7 . Чтопроизойдет с интенсивностью синтеза

1)1

2 )2

1) тРНК

3 )3

4 )4

2) рРНК

5 )2 0

3) иРНК

15. Назовите химическое соединение, непосред­
ственно участвующее в образовании пептидной свя­
зи.

1) фермент
2) тРНК

3)Д Н К
4) иРНК

АТФ в хлоропластах, если их обработать каким-либо
веществом, повышающим проницаемость их мемб­
ран для ионов?

16. Какая из структур белка непосредственно за­
кодирована в молекуле ДНК?

1) уменьшится
2) не изменится

1 ) первичная
2) вторичная

3) увеличится

3 ) третичная
4) четвертичная

Тестовые задания

28

17. Назовите в митохондрии участок, где проис­
ходит окисление низкомолекулярных органических
соединений до С 02 и ионов Н+.

1) нуклеосома
2) лизосома
3 ) полисома

1) наружная мембрана
2) внутренняя мембрана
3) матрикс (содержимое, ограниченное внут­
ренней мембраной)
4) межмембранное пространство

2 5 . Какой антикодон тРНК комплементарен ко­
дону ГГАиРНК?

1 8 . Назовите ферментативный процесс, во вре­
мя которого образуется цепь из аминокислот, свя­
занных друг с другом в определенной последова­
тельности.

1 ) гликолиз
2) транскрипция
3) трансляция

4) редупликация
5) гидролиз белков
6) репарация

1 9 . Назовите участок (место) клетки эукариот, в
котором осуществляется транскрипция.

1) аппарат Гольджи
2) наружная плазматическая мембрана
3) клеточный центр
4 ) ядро
5) рибосома
2 0 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая пе­
ремещает аминокислоты из гиалоплазмы в рибосо­
му.

1 ) ДНК
2) иРНК

3) тРНК
4) рРНК

2 1 . Предположим, что молекула ДНК содержит
информативный участок из 120 нуклеотидов, кото­
рый шифрует (кодирует) первичную структуру белка.
Сколько аминокислот входит в состав белка, кото­
рый кодируется этим участком ДНК?

1 ) 20
2) 30

3 )4 0
4) 60

5) 120
6) 240

7 )36 0

2 2 . Назовите процесс, во время которого путем
матричного синтеза нового органического соедине­
ния считывается информация с молекулы ДНК и об­
разуется химическое соединение, отличное от ДНК.

1) трансляция
2) транскрипция
3) гликолиз

4) редупликация
5) диссимиляция
6) репарация

2 3 . Определите признак (свойство), по которому
все нижеперечисленные биохимические процессы,
кроме одного, объединены в одну группу. Укажите
«лишний» среди них процесс.

1) фотосинтез
2) брожение
3) хемосинтез

4) транскрипция
5) редупликация
6) трансляция

2 4 . Как называется комплекс, состоящий из од­
ной молекулы иРНК и расположенных на ней рибо­
сом?

4) полимер
5)липосома
6)хроматин

1) ГГА
2) ЦЦУ

3) ТТА
4) ААГ

5) ГГТ
6) ЦЦТ

2 6 . С каким антикодоном тРНК поступает в рибо­
сому и задерживается в ней до образования пептид­
ной связи в тот момент, когда в рибосоме находится
триплет АГЦ молекулы и РНК?

1) АГУ
2) АГЦ

3) ТЦА
4) УЦГ

5)ТЦГ

2 7 . При фотосинтезе и клеточном (тканевом) ды­
хании через фермент АТФ-синтетазу проходит ион,
придающий этому ферменту способность синтези­
ровать АТФ. Назовите этот ион.

1 ) Н+
2) ОН-

3) Са2+
4) Na+

5) К +

2 8 . Сколько коротких пептидов с разной после­
довательностью аминокислот может быть образова­
но из 5 разных, строго определенных аминокислот?

1) 5
2) 10

3 )2 5
4) 100

5) 120
6) 200

2 9 . Укажите ферментативный процесс, который
происходит в рибосоме.

1) трансляция
2) транскрипция
3 ) гликолиз

4) редупликация
5) гидролиз белков
6) репарация

3 0 . Что произойдет с интенсивностью синтеза
АТФ в митохондриях, если их обработать каким-либо
веществом, повышающим проницаемость их мемб­
ран для ионов?

1) уменьшится
2) не изменится

3) увеличится

3 1 . Назовите в митохондрии участок, где за счет
энергии окисления низкомолекулярных органиче­
ских веществ накапливаются ионы Н+, участвующие
затем в синтезе АТФ ферментом АТФ-синтетазой.

1) наружная мембрана
2) внутренняя мембрана
3) матрикс (содержимое, ограниченное внут­
ренней мембраной)
4) межмембранное пространство
3 2 . Какое из нижеперечисленных химических со­
единений образуется во время транскрипции?

1) АТФ
2) ДНК

3) рРНК
4) белок

5) полисахарид

3 3 . Назовите нуклеиновую кислоту, молекулы ко­
торой непосредственно входят в состав субъединиц
рибосом и принимают участие в процессе синтеза
белка.

Клетка и организм как биологические системы

1 ) ДНК
2) иРНК

29

4 1 . Как называется процесс, посредством кото­
рого происходит сборка полипептидной цепи?

3) тРНК
4) рРНК

3 4 . При клеточном (тканевом) дыхании, происхо­
дящем в митохондриях, в расщеплении низкомоле­
кулярных органических веществ принимают непо­
средственное участие химические соединения. На­
зовите их.

1) кислород и ферменты
2) белки — переносчики электронов
3) только ферменты
4) ДНК и РНК

1) транскрипция
2) трансляция
3) редупликация

4)диссимиля
5) репарация

4 2 . Назовите органоид, в котором синтезирован­
ные в клетке белки сортируются, упаковываются в
мембранную оболочку, соединяются с другими орга­
ническими соединениями.

1 ) ядро
2) комплекс Гольджи

3) рибосома
4) лизосома

3 5 . Назовите число нуклеотидов, входящих в со­
став одного кодона ДНК или иРНК, который кодирует
(шифрует) одну аминокислоту.

4 3 . Назовите количество нуклеотидов, входящих
в состав антикодона.

1) 1

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

3 6 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая «пе­
реводит» (преобразует) информацию, записанную в
виде последовательности триплетов нуклеотидов, в
информацию, представленную последовательностью
аминокислот.

1 ) ДНК
2) иРНК

3) тРНК
4) рРНК

❖ 3 7 . Назовите химическое соединение, энер­
гия которого непосредственно используется в син­
тезе белка.

1) креатинфосфат
2) глюкоза
3) жир

2 )2

3 )3

4 )4

4 4 . Назовите структурный компонент клетки,
единственной функцией которого является сборка
первичной структуры белка.

1) рибосома
2) комплекс Гольджи
3) митохондрия
4) лизосома
5) эндоплазматическая сеть
6 ) ядро
4 5 . Укажите реакцию матричного синтеза.

4) ГТФ
5) гликоген

1) расщепление АТФ
2) трансляция

3) гидролиз РНК
4) синтез гликогена

3 8 . Назовите в молекуле ДНК участок, содержа­
щий информацию о структуре белка: о последова­
тельности соединения входящих в его состав амино­
кислот.

4 6 . Сколько видов аминокислот может быть при­
соединено к одной строго определенной тРНК?

1) триплет нуклеотидов
2 ) ген
3) антикодон

4 7 . Назовите структурный компонент эукариоти­
ческой клетки, в который поступает только что син­
тезированный в рибосоме белок и который транс­
портирует этот белок в другие участки клетки, в ча­
стности, в аппарат Гольджи.

4) кодон
5) нуклеотид

3 9 . В живой природе встречается 20 видов ами­
нокислот. Сколько разных видов аминокислот может
транспортировать в рибосому каждая из транспорт­
ных РНК?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )2 0

4 0 . В чем выражается свойство универсальности
генетического кода?

1) одни и те же триплеты нуклеотидов всегда
соответствуют одним и тем же аминокис­
лотам
2) для большинства аминокислот характер­
но то, что каждой из них соответствует не
один, а несколько разных триплетов
3) у всех организмов одни и те же триплеты
нуклеотидов соответствуют одним и тем
же аминокислотам
4) каждой аминокислоте соответствует стро­
го определенный триплет нуклеотидов

1)1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )2 0

1) микротрубочка
2) клеточный центр
3) эндоплазматическая сеть
4) митохондрия
5 ) ядро
4 8 . В чем выражается свойство вырожденности
(избыточности) генетического кода?

1) один и тот же триплет кодирует не одну, а
несколько аминокислот
2) одни и те же триплеты нуклеотидов всегда
кодируют одни и те же аминокислоты
3) для большинства аминокислот характер­
но то, что каждая из них кодируется не од­
ним, а несколькими разными триплетами
4) несколько триплетов не кодируют ни од­
ной из аминокислот

Тестовые задания

30

4 9 . Назовите вещество, участвующее в фотосин­
тезе и являющееся источником кислорода — побоч­
ного продукта фотосинтеза.

1) глюкоза
2) С02

3) вода
4) сахароза

5 0 . Представим, что белок состоит из 90 амино­

5 6 . Назовите в молекуле тРНК особый участок,
который обеспечивает доставку аминокислоты в ри­
босому в строго определенный момент: тогда, когда
в ней находится тот триплет иРНК, который кодирует
(шифрует) эту аминокислоту.

1) кодон
2 ) антикодон

3 ) ген
4) нуклеотид

кислот. Сколько нуклеотидов одной полинуклеотидной цепи ДНК шифрует (кодирует) последователь­
ность аминокислот в этом белке?

5 7 . Как называется процесс, посредством кото­
рого образуется тРНК?

1 ) 30
2 ) 45

1) транскрипция
2) трансляция

3 )9 0
4 )1 2 0

5 )2 7 0
6 )3 6 0

5 1 . Назовите ферментативный процесс, посред­
ством которого на молекуле ДНК образуется молеку­
ла РНК, комплементарная небольшому участку од­
ной из полинуклеотидных цепей ДНК.

1) трансляция
2) транскрипция
3) гликолиз

5 8 . Укажите биохимическую реакцию, НЕ являю­
щуюся реакцией матричного синтеза.

1) редупликация
2) транскрипция
4)редупликация

5) репарация

52.

3) редупликация
4) диссимиляция

3) синтез гликогена
4) трансляция

5 9 . В чем выражается свойство триплетности ге­
нетического кода?

1) каждый триплет кодирует три аминокис­
лоты
каждая аминокислота кодируется тремя
триплетами
любая аминокислота кодируется опреде­
ленной последовательностью из трех нук­
леотидов
4) между тремя нуклеотидами, шифрующи­
ми одну аминокислоту, отсутствуют какиелибо «знаки препинания»

АТФ синтезируется в митохондриях в ходе
клеточного (тканевого) дыхания и в хлоропластах в
2)
ходе фотосинтеза. В каждом из этих органоидов на­
ряду со специфическими протекают и одинаковые
3)
процессы. Найдите их среди ответов и укажите тот,
который НЕ входит в число процессов, одинаковых
для этих органоидов.

1 ) перенос электронов
2) перенос АДФ через наружную мембрану
3) накопление ионов Н+ по одну сторону
мембраны
4) использование молекулярного кислорода
5 3 . Какое вещество непосредственно участвует,
в присоединении аминокислоты к тРНК?

1 ) рРНК
2) ДНК

3) фермент
4) иРНК

6 0 . В состав природных белков в качестве моно­
меров входит несколько видов аминокислот. Назо­
вите количество аминокислот разных видов, встре­
чающихся в природных белках.

1 )4

2 )1 0

3 )2 0

4 )3 8

5 )4 6

6 1 . Какая нуклеиновая кислота имеет участок,
который называется антикодон?

5 4 . В темновую фазу фотосинтеза происходит
ряд специфических процессов. Назовите один из
них.

1 ) ДНК
2) иРНК

1) фотолиз воды
2) перенос электронов по электронтранспортной цепи
3) синтез АТФ
4) захват С 02 рибулозодифосфатом
5) образование НАДФ • Н

6 2 . Назовите в митохондрии участок, где распо­
ложены белки, транспортирующие электроны от
окисляемых низкомолекулярных органических со­
единений к кислороду.

5 5 . В митохондриях происходят различные био­
химические процессы. Найдите их среди ответов и
укажите процесс, который происходит в клетке за
пределами митохондрий.

1) цикл Кребса
2) гликолиз
3) окислительное фосфорилирование
4) трансляция
5) редупликация
6) транскрипция

3) тРНК
4) рРНК

1) наружная мембрана
2) внутренняя мембрана
3) матрикс (содержимое, ограниченное внут­
ренней мембраной)
4) межмембранное пространство
6 3 . Какое число нуклеотидов ДНК кодирует
(шифрует) ту или иную строго определенную амино­
кислоту?

1 )1
2 )2

3 )3
4 )4

5 )2 0
6 )6 4

6 4 . Назовите в хлоропласте участок, где проис­
ходят реакции световой фазы фотосинтеза.

Клетка и организм как биологические системы

31

1) наружная мембрана оболочки
2) вся внутренняя мембрана оболочки
3) все межмембранное пространство оболоч­
ки
4) граны
5) строма (содержимое пространства между
гранами и внутренней мембраной)

Каким термином называется этот участок молекулы
тРНК?

6 5 . Укажите правильную последовательность со­
единения друг с другом тех химических соединений,
которые входят в состав АТФ.

1 ) ДНК
2) информационная РНК
3) транспортная РНК
4) рибосомная РНК

1 ) рибоза, аденин, три остатка фосфорной
кислоты
2) аденин, рибоза, три остатка фосфорной
кислоты
3) рибоза, три остатка фосфорной кислоты,
аденин
6 6 . Назовите участок эукариотической клетки, в
котором образуются рибосомные РНК.

1) рибосома
2) шероховатая эндоплазматическая сеть
3) ядрышко ядра
4) аппарат Гольджи
6 7 . Назовите число триплетов нуклеотидов ДНК,
которые не шифруют ни одной из аминокислот.

1 )1
2) 2

3 )3
4) 4

5 )1 6
6) 20

6 8 . Назовите процесс бескислородного фермен­
тативного расщепления глюкозы до пировиноградной кислоты.

1) гликогенолиз
2 ) гликолиз
3) цикл Кребса

4) клеточное дыхание
5) трансляция
6) транскрипция

6 9 . Какое число молекул АТФ дополнительно об­
разуется в клетке при полном окислении одной мо­
лекулы глюкозы до углекислого газа и воды во время
гликолиза и клеточного (тканевого) дыхания?

1 )1
2 )2

3 )4
4 )1 8

5 )3 6
6 )3 8

7 )6 4

7 0 . Назовите один из процессов, происходящих
в световую фазу фотосинтеза.

1) образование глюкозы
2) фиксация (захват) С02 рибулозодифосфатом
3) фотолиз воды
7 1 . Назовите азотистое основание, входящее в
состав АТФ.

1) тимин
2) гуанин
3) аденин

4)урацил
5 ) цитозин

7 2 . Один из участков молекулы тРНК комплемен­
тарен тому участку молекулы иРНК, который кодиру­
ет (шифрует) переносимую этой тРНК аминокислоту.

1 ) кодон
2 ) антикодон

3) ген
4) нуклеотид

7 3 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая пе­
реносит сведения о первичной структуре белка из
ядра в рибосому.

7 4 . Какое органическое соединение является не­
посредственным источником энергии для большин­
ства клеточных процессов?

1) АТФ
2) АМФ
3) креатинфосфат

4) глюкоза
5) АДФ
6) жир

7 5 . Предположим, что участок молекулы ДНК, на
котором происходит транскрипция, имеет следую­
щую последовательность нуклеотидов: АТГЦЦЦГАТ.
Синтезируемая на нем иРНК должна иметь строго
определенную последовательность нуклеотидов. На­
зовите эту последовательность.

1) АТГЦЦЦГАТ
2) АУГЦЦЦГАУ

3) ТАЦГГГЦТА
4) УАЦГГГЦУА

7 6 . В клетке функционирует несколько типов
РНК. РНК каждого типа, в свою очередь, бывает не­
скольких разновидностей. Один тип РНК представ­
лен наименьшим числом разновидностей. Назовите
эту РНК.

1) тРНК

2) рРНК

3) иРНК

❖ 7 7 . В чем выражается свойство однозначнос­
ти генетического кода?

1) каждому триплету соответствует одна и
только одна строго определенная амино­
кислота
2) каждая аминокислота кодируется только
одним триплетом нуклеотидов
3) один и тот ж е триплет может кодировать
не одну, а несколько аминокислот
4) информация об аминокислотах белка ко­
дируется в ядерной ДНК одинаково у всех
эукариотических организмов
7 8 . Укажите автотрофный организм.

1) азотфиксирующая клубеньковая бактерия
2) гриб подберезовик
3 ) клоп
4 ) сосна
7 9 . Назовите животное, которому на единицу
массы требуется большее количество энергии по
сравнению с другими.

1)мышь

2) заяц

3) тигр

Тестовые задания

32

80.
АТФ синтезируется в митохондриях в ходе 8 5 . Несколько триплетов нуклеотидов ДНК не ко­
дируют ни одной из аминокислот. Какова их функ­
клеточного дыхания и в хлоропластах в ходе фото­
ция?
синтеза. В каждом из этих органоидов наряду со
специфическими протекают и одинаковые процессы.
1) обозначают окончание транскрипции
Найдите их среди ответов и укажите тот, который НЕ
2) разделяют гены ДНК
входит в число процессов, одинаковых для этих ор­
3) обозначают начало транскрипции
ганоидов.

1) перемещение ионов Н+ через внутреннюю
мембрану из области меньшей концентра­
ции в область большей концентрации
2) функционирование фермента АТФ-синтетаза
3) образование молекулярного кислорода
4) перемещение ионов Н+ через внутреннюю
мембрану из области большей концентра­
ции в область меньшей концентрации
8 1 . Назовите в хлоропласте участок, где проис­
ходят реакции темновой фазы фотосинтеза.

1) наружная мембрана оболочки
2) внутренняя мембрана оболочки
3) межмембранное пространство оболочки
4) граны
5) строма (содержимое пространства между
гранами и внутренней мембраной)
8 2 . Ряд химических соединений относят к группе
незаменимых для человека, так как его организм не
может синтезировать их, преобразуя другие химиче­
ские соединения. Найдите их среди ответов и укажи­
те химические соединения, которые к группе неза­
менимых НЕ относятся.

1) витамины: А, В, С, D
2) аминокислоты: валин, триптофан, фени­
лаланин, лизин
3) линолевая кислота — ненасыщенная ж ир­
ная кислота
4) азотистые основания: аденин, гуанин
8 3 . Назовите свойство генетического кода ДНК,
которое повышает надежность хранения и передачи
наследственной информации.

1) триплетность
2 ) линейность
3) неперекрываемость
4) избыточность
5) отсутствие «знаков препинания»
6) универсальность
8 4 . Назовите нуклеиновую кислоту, которая в хо­
де трансляции служит матрицей для синтеза конк­
ретного белка со строго определенной последова­
тельностью аминокислот, которая зашифрована в
виде последовательности триплетов нуклеотидов
этой нуклеиновой кислоты.

1) тРНК
2) иРНК

3)рРН К
4) ДНК

4) обозначают начало трансляции
5) обозначают окончание трансляции

8 6 . Назовите процесс, осуществление которого
непосредственно обеспечивает ферменту АТФ-синтетазе возможность образовывать АТФ в хлороплас­
тах.

1) движение ионов Н+ из стромы в граны
2) захват квантов света
3) перенос электронов транспортными белка­
ми
4) движение ионов Н + из гран в строму
8 7 . Сколько триплетов нуклеотидов иРНК распо­
ложено в том участке рибосомы, в котором происхо­
дит образование пептидной связи?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

8 8 . Каким термином обозначается следующее
свойство кода ДНК: одна и та же аминокислота мо­
жет быть закодирована не одним триплетом нукле­
отидов, а несколькими разными триплетами?

1) универсальность
2) избыточность
3) неперекрываемость
4 ) однозначность
8 9 . Сколько различных комбинаций нуклеотидов
в триплете ДНК можно составить из нуклеотидов че­
тырех видов?

1 )4

2) 12

3 )1 6

4 )2 0

5 )6 4

9 0 . Назовите то изменение последовательности
нуклеотидов в молекуле ДНК, кодирующей последо­
вательность аминокислот в белке, которое обычно в
меньшей степени, чем другие, сказывается на струк­
туре и функции этого белка.

1) замена одного нуклеотида на другой
2) вставка одного нуклеотида
3) потеря одного нуклеотида
9 1 . В искусственных условиях удается синтези­
ровать белок, используя для этого компоненты, взя­
тые из клеток разных организмов. Какой — овечий
или кроличий — белок будет синтезироваться, если
для искусственного синтеза взяты рибосомы кроли­
ка, а иРНК — из клеток овцы?

1) только овечий
2) только кроличий

3) овечий и кроличий

9 2 . Назовите нуклеотид, по которому в основном
отличаются разные триплеты ДНК, кодирующие одну
и ту же аминокислоту.

1) 1-й

2) 2-й

3) 3-й

33

Клетка и организм как биологические системы
9 3 . Назовите особенность обмена веществ, по
наличию которой организмы называют автотрофны­
ми.

1) образуют большое количество АТФ
2) синтезируют органические вещества из не­
органических
3) синтезируют АТФ, расщепляя и преобра­
зуя органические вещества
4) расщепляют органические вещества до не­
органических
9 4 . Какой триплет молекулы иРНК комплемента­
рен триплету АТГ молекулы ДНК?

1) АТГ
2) ГТА

3) УАЦ
4) ТАЦ

5) АУГ

9 5 . Пластический обмен включает в себя реак­
ции и процессы, в ходе которых в клетках образуют­
ся новые химические соединения, характерные для
данного организма. Назовите одну из таких реакций
или процесс.

1) гликолиз
2) гидролиз

3) редупликация ДНК
4) клеточное дыхание

9 6 . Укажите гетеротрофный ops аиизм.

1) береза
2) гриб мукор
3) синезеленая водоросль ноеток
4) железобактерия

2) перенос электронов транспортными белка­
ми
3) движение ионов Н+ из межмембранного
пространства в матрикс
4) отщепление С 02 и водорода от низкомоле­
кулярных органических соединений
9 9 . Назовите во внутренней мембране мито­
хондрии участок, через который ионы Н+ из меж­
мембранного пространства возвращаются в матрикс
митохондрии.

1) транспортные белки — переносчики элект­
ронов
2) канал фермента АТФ-синтетазы
3) пространства между молекулами липидов
двойного липидного слоя
1 0 0 . Каждый раз после образования еще одной
пептидной связи молекула иРНК перемещается
через рибосому на несколько нуклеотидов. Назовите
число нуклеотидов, на которое перемещается
молекула иРНК.

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

1 0 1 . Сколько времени требуется клетке для син­
теза небольшой молекулы белка, например, состоя­
щей из 200— 300 аминокислотных звеньев?

1) 1 — 2 секунды
I 2) 1—2 минуты

3) 1—2 часа

9 7 . Существует несколько механизмов, которые j
♦> 1 0 2 . Некоторые мембраны клеток содержат
в ходе трансляции обеспечивают соединение амино­
много липидов, в состав молекул которых входит не
кислот друг с другом не в случайной, а в строго оп­
два, а четыре остатка жирных кислот. Назовите та­
ределенной последовательности. Какие из нижепе­
кую мембрану.
речисленных к таким механизмам НЕ относятся?

1 ) в информационной РНК триплеты нукле­
отидов расположены в строго определен­
ной последовательности
2) каждая из транспортных РНК имеет свой
особый триплет — антикодон
3) в рибосомах расположены рРНК pi фер­
менты, осуществляющие образование пеп­
тидной связи, передвижение иРНК через
рибосому, отсоединение аминокислот от
тРНК
4) каждая тРНК переносит в рибосому всегда
один и тот же вид аминокислот
5) существуют специальные ферменты, каж ­
дый из которых присоединяет строго опре­
деленную аминокислоту к строго опреде­
ленной тРНК
9 8 . Назовите процесс, осуществление которого
непосредственно обеспечивает ферменту АТФ-синтетазе возможность образовывать АТФ в митохонд­
риях.

1) движение ионов Н + из матрикса в м еж ­
мембранное пространство
3

—

2740

1) наружная плазматическая мембрана
2) наружная мембрана митохондрий
3) внутренняя мембрана митохондрий
4) мембрана гладкой ЭПС
5) мембрана шероховатой ЭПС
1 0 3 . Рибосомные, транспортные и информаци­
онные РНК образуются в нескольких внутриклеточ­
ных структурах в ходе транскрипции. Найдите эти
структуры среди ответов и укажите тот структурный
компонент, где транскрипция НЕ осуществляется.

1) митохондрия
2) хлоропласт

3) ядро
4) аппарат Гольджи

Клеточные и неклеточные
формы жизни
1.
Назовите структурный компонент клетки, кото­
рый имеется и у прокариот, и у эукариот.

1) эндоплазматическая сеть
2) рибосомы
3) митохондрии
4) лизосомы

Тестовые задания

34

2. Укажите заболевание человека, возбудителя­
ми которого являются вирусы.

1 ) холера
2) тиф
3) геморрагическая лихорадка
4) дизентерия
5) малярия
3 . Назовите группу организмов, которых относят
к неклеточным формам жизни.

1 ) вирусы
2 ) прокариоты

3 ) эукариоты

4. Определите признак, по которому все нижепе­
речисленные организмы, кроме одного, объедине­
ны в одну группу. Укажите «лишний» среди них орга­
низм.

1) кишечная палочка
2) стафилококк
3) холерный вибрион
4 ) спирохета
5) дизентерийная амеба

1 ) вирусы
2 ) бактерии
3) синезеленые водоросли
4) грибы
5) растения
6) животные

1) чесотка
2) малярия

4) ядро
5 ) вакуоль

6. Назовите структурный компонент клетки, кото­
рый имеется у прокариот и эукариот и отсутствует у
большинства вирусов.

1) эндоплазматическая сеть
2) наружная плазматическая мембрана
3) митохондрия
4) лизосома
7 . Назовите один из структурных компонентов
клетки, который имеется у эукариот, но отсутствует у
прокариот.

1) наружная плазматическая мембрана
2 ) эндоплазматическая сеть
3) рибосома
4) включения
8 . Назовите систематическую группу организ­
мов, к которой относят возбудителей герпеса, гепа­
тита, геморрагической лихорадки.

1 ) эукариоты
2 ) вирусы

1 1. Назовите гетеротрофные подвижные орга­
низмы, которые активно захватывают пищу, не спо­
собны к фотосинтезу и запасают углеводы в виде
гликогена.

1 2. Укажите заболевание человека, возбудителя­
ми которого являются бактерии.

5. Вирус мозаичной болезни табака поражает
один из структурных компонентов клеток этого рас­
тения. Назовите этот структурный компонент.

1) аппарат Гольджи
2) митохондрия
3 ) хлоропласт

1 ) вирусы
2 ) бактерии
3) синезеленые водоросли
4) грибы
5) растения
6) животные

3 ) прокариоты

9 . Назовите форму молекулы ДНК прокариот, по
которой она отличается от ядерной ДНК эукариот.

1 ) кольцо
2) линейная структура
3) разветвленная структура
10. Назовите организмы, в которых отсутствуют
рибосомы.

3 ) туберкулез
4) СПИД

13. Назовите группу химических соединений, ко­
торые являются носителями наследственной (гене­
тической) информации у представителей любой сис­
тематической группы организмов.

1) нуклеиновые кислоты
2) белки
3 ) липиды
4) углеводы
5) неорганические вещества
14. Назовите систематическую группу организ­
мов, все представители которой имеют наружную
плазматическую мембрану и цитоплазму, в которой
расположены мелкие рибосомы и кольцевая молеку­
ла ДНК.

1 ) эукариоты
2 ) вирусы

3) прокариоты

15.
В состав бактериофага входят ДНК и белки
оболочки. Что из них проникает внутрь бактерии, по­
ражаемой бактериофагом?

1) только белки оболочки
2) только ДНК
3) ДНК и белки оболочки
16. Как переводится термин «эукариоты»?

1) доядерные
2) ядерные
3) безъядерные
4) полностью ядерные (с хорошо выражен­
ным ядром)
17. Назовите гетеротрофные организмы, кото­
рые всасывают питательные вещества, не способны
к фотосинтезу, малоподвижны и запасают углеводы
в виде гликогена.

Клетка и организм как биологические системы

1) животные
2) растения
3) грибы
4 ) вирусы
5) синезеленые водоросли
18. Представители какой систематической груп­
пы организмов проявляют характерные для живой
природы признаки, только находясь в другом живом
организме?

1 ) вирусы
2 ) прокариоты

3 ) эукариоты

1 9. По какому основному признаку ученые делят
клеточные формы жизни на прокариот и эукариот?

1) по форме клеток
2) по функции, которую выполняет клетка
3) по функциям ядра
4) по наличию или отсутствию четко оформ­
ленного ядра
5) по количеству клеток в организме
6) по количеству ядер в клетке
2 0 . Назовите систематическую группу организ­
мов, к которой относят бактериофагов.

1 ) вирусы
2 ) прокариоты

3 ) эукариоты

2 1 . Как переводится термин «прокариоты»?

1 ) доядерные
2) ядерные
3) безъядерные
4) полностью ядерные (с хорошо выражен­
ным ядром)
2 2 . Назовите систематическую группу организ­
мов, представители которой имеют цитоплазму и на­
ружную плазматическую мембрану, но не содержат
четко оформленного ядра и большинства органо­
идов.

1 ) вирусы
2 ) эукариоты

3 ) прокариоты

2 3 . Назовите систематическую группу организ­
мов, представители которой имеют в некоторых сво­
их клетках особые органоиды движения — миофибриллы.

1 ) вирусы
2 ) бактерии
3) синезеленые водоросли
4 ) грибы
5) растения
6) животные
2 4 . Назовите организмы, наследственный мате­
риал которых представлен несколькими хромосома­
ми, состоящими из линейных молекул ДНК, связан­
ных со специальными белками.

1 ) вирусы
2 ) прокариоты
з*

3 ) эукариоты

35

2 5 . Назовите организмы, которые не имеют ци­
топлазмы и собственной клеточной мембраны и со­
держат наследственный материал, который пред­
ставлен молекулами ДНК или РНК и окружен белко­
вой оболочкой.

1 ) вирусы
2 ) прокариоты

3 ) эукариоты

2 6 . Назовите структурный компонент клетки, ко­
торый имеется у животных, но отсутствует у высших
растений.

1) аппарат Гольджи
2) лизосома
3) центриоль
4) эндоплазматическая сеть
2 7 . Назовите систематическую группу организ­
мов, к которой относят возбудителей тифа, чумы, ту­
беркулеза.

1 ) эукариоты
2 ) вирусы

3) прокариоты

2 8 . Назовите структурный компонент клетки, ко­
торый имеется и у прокариот, и у эукариот.

1) эндоплазматическая сеть
2) аппарат Гольджи
3) наружная плазматическая мембрана
4 ) ядро
2 9 . Определите основной признак, по которому
все нижеперечисленные организмы, кроме одного,
объединены в одну группу. Укажите этот «лишний»
среди них организм.

1 ) хлорелла
2) хламидомонада
3) синезеленая водоросль носток
4 ) спирогира
5 ) зеленая эвглена
3 0 . Назовите малоподвижные многоклеточные
организмы, которые всасывают питательные веще­
ства, способны к фотосинтезу и запасают углеводы в
виде крахмала.

1 ) вирусы
2 ) бактерии
3) синезеленые водоросли
4 ) грибы
5) растения
6) животные
3 1 . Для бактериальной ДНК характерны особен­
ности, по которым она отличается от ДНК эукариот.
Что из нижеперечисленного характерно не только
бактериальной, но и эукариотической ДНК?

1) имеет форму кольца
2) расположена в цитоплазме
3) прикреплена к наружной плазматической
мембране
4) содержит мало генов

Тестовые задания

36

1) половой диморфизм
2) хромосомный механизм определения пола
3) гермафродитизм
4) гаметогенез
5) гомозиготность
6) гетерогаметность

5) имеет регуляторные участки, управляю­
щие структурными генами
6) не образует хроматинового комплекса с бел­
ками
3 2 . Укажите структуры (организмы), которые не­
возможно выращивать на искусственных питатель­
ных средах.

1) клетки прокариот
2) вирусы

❖ 4. К какому способу размножения относят ко­
пуляцию, когда происходит слияние двух гаплоидных
одноклеточных особей в одну, объединение и реком­
бинация их наследственного материала с последую­
щим мейотическим делением на несколько гаплоид­
ных клеток?

3) клетки животных
4) клетки растений

3 3 . Определите основной признак, по которому
все нижеперечисленные организмы, кроме одного,
объединены в одну группу. Укажите этот «лишний»
среди них организм.

1) бесполое размножение
2) половое размножение

1) пресноводная амеба
2) зеленая эвглена
3) хламидомонада
4) хлорелла

5. Назовите форму размножения, когда происхо­
дит формирование выроста у материнской клетки
или организма, который затем отделяется и превра­
щается в самостоятельный организм.

❖ 3 4 . Назовите систематическую группу орга­
низмов, представители которой имеют наиболее
крупные рибосомы.

1 ) вирусы
2 ) прокариоты

1) почкование
2 ) полиэмбриония
3) фрагментация

3 ) эукариоты

❖ 6 . Назовите форму размножения, при которой
из одной исходной (материнской) клетки образуется
несколько новых (дочерних) клеток следующим об­
разом: сначала в клетке происходит многократное
деление ядра без деления цитоплазмы, а затем вся
цитоплазма разделяется на участки, обособляющие­
ся вокруг образовавшихся ядер.

3 5 . Назовите ученого, который впервые открыл
вирус — возбудителя мозаичной болезни табака, вы­
явил два основных свойства вирусов: неспособность
расти на искусственных питательных средах и не­
большой размер, позволяющий ему проходить через
фильтры, задерживающие бактерии.

1) А. Левенгук
2) Р. Гук
3) Л. Пастер

1) почкование
2 ) полиэмбриония
3) фрагментация

4) Д. Ивановский
5) Д. Балтимор

1) бесполое размножение
2) половое размножение

4) шизогония
5 ) копуляция
6) партеногенез

❖ 7 . Назовите форму размножения, при которой
сначала происходит разделение развивающегося
организма на несколько частей, каждая из которых
затем развивается в самостоятельный многоклеточ­
ный организм.

Бесполое и половое
размножение организмов
❖ 1. К какому способу размножения относят
фрагментацию, когда происходит распад тела зре­
лого многоклеточного организма на несколько час­
тей. каждая из которых затем превращается в зре­
лую особь?

4) шизогония
5 ) копуляция
6) партеногенез

1) почкование
2 ) полиэмбриония
3) фрагментация

4) шизогония
5 ) копуляция
6) партеногенез

I
•> 8 . Укажите животных, для которьо характерна
! конъюгация как форма размножения
j

! 1) инфузории

2. Укажите животных, для которых характерен j 2) жгутиковые
партеногенез.
j 3) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы

1) инфузории
2) жгутиковые
3) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
4) малярийные плазмодии
5) осы, броненосцы, человек

; 4) малярийные плазмодии
5) осы, броненосцы, человек
<♦ 9. К какому способу размножения относят
полиэмбрионию — разделение клеток ранней ста­
дии развития эмбриона и развитие каждой из этих
клеток в полноценный многоклеточный организм?

3. Как называется явление, при котором мужские
1) бесполое размножение
и женские половые клетки развиваются в одном ор­
I
2)
половое размножение
ганизме?

Клетка и организм как биологические системы
1 0. Если организм способен к обоим способам
размножения, то какой из них будет использоваться
им при неблагоприятных для него условиях?

1) бесполое размножение
2) половое размножение
❖ 11- Встречается ли у людей такой способ бес­
полого размножения, как полиэмбриония — разде­
ление клеток ранней стадии развития эмбриона и
развитие каждой из этих клеток в полноценный мно­
гоклеточный организм?

1)да

37

низма на несколько частей, каждая из которых затем
превращается в зрелую особь.

1) почкование
2 ) полиэмбриония
3) фрагментация

4) шизогония
5 ) копуляция
6) партеногенез

❖ 18. Укажите животных, для которых характер­
на копуляция как форма размножения.

1) инфузории
2) жгутиковые
3) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
2) нет
4) малярийные плазмодии
Назовите способ размножения животных,5) осы, броненосцы, человек

12.
для которого характерно следующее: новый орга­
низм возникает из неспециализированных диплоид­
ных (или гаплоидных) соматических клеток организ­
ма.

1) бесполое размножение
2) половое размножение
❖ 13. Назовите форму размножения организ­
мов, когда при временном сближении двух однокле­
точных особей они обмениваются между собой
частью своей наследственной информации без пол­
ного слияния клеток.

1 ) копуляция
2) конъюгация
3) вегетативное размножение
4) оплодотворение
5) партеногенез
6) шизогония
❖ 1 4. Назовите животных, у которых часто
встречается полиэмбриония как форма размноже­
ния.

1) инфузории
2) жгутиковые
3) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
4) малярийные плазмодии
5) осы, броненосцы, человек
❖ 1 5. Укажите организмы, для которых харак­
терна фрагментация как форма размножения.

1) амебы, жгутиковые, инфузории
2) дрожжевые грибы, сосущие инфузории,
губки, кишечнополостные
3 ) плоские черви, кольчатые черви, иглоко­
жие
4) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
16. Назовите способ размножения животных,
для которого характерно следующее: новый орга­
низм возникает только из специализированных гап­
лоидных клеток.

❖ 1 9. К какому способу размножения относят
шизогонию, когда сначала в клетке происходит мно­
гократное деление ядра без деления цитоплазмы, а
затем вся цитоплазма разделяется на участки, обо­
собляющиеся вокруг образовавшихся ядер?

1) бесполое размножение
2) половое размножение
❖ 2 0 . Укажите организмы, для которых харак­
терно почкование как форма размножения.

1) амебы, жгутиковые, инфузории
2) дрожжевые грибы, сосущие инфузории,
губки, кишечнополостные
3) плоские черви, кольчатые черви, иглоко­
жие
4) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
❖ 2 1 . Назовите форму размножения, когда про­
исходит слияние двух гаплоидных одноклеточных
особей в одну, объединение и рекомбинация их на­
следственного материала с последующим мейотическим делением на несколько гаплоидных клеток.

1 ) копуляция
2) конъюгация
3) вегетативное размножение
4) оплодотворение
5) партеногенез
6) шизогония
2 2 . Назовите форму размножения организма,
когда дочерний организм формируется из неоплодотворенного яйца.
1 ) копуляция
2) конъюгация
3) вегетативное размножение
4) оплодотворение
5) партеногенез
6) шизогония

1) бесполое размножение
2) половое размножение

2 3 . Назовите форму размножения организмов,
когда из группы соматических клеток исходного (ма­
теринского) организма формируется новый (дочер­
ний) организм, полностью похожий на исходный (ма­
теринский).

❖ 17. Назовите форму размножения, когда про­
исходит распад тела зрелого многоклеточного орга­

1 ) копуляция
2) конъюгация

Тестовые задания

38

3)
4)
5)
6)

вегетативное размножение
оплодотворение
партеногенез
шизогония

❖ 2 4 . Укажите животных, для которых характер­
на шизогония как форма размножения.

тоза без разрушения ядерной оболочки. Назовите
эту группу животных.

1) простейшие
2) кишечнополостные
3) насекомые
4) кольчатые черви

2 5 . К какому способу размножения относят пар­
теногенез?

3. Назовите фазу митоза животной клетки, во
время которой в клетке происходит формирование
веретена деления, расхождение центриолей к проти­
воположным участкам клетки и формирование полю­
сов веретена деления, спирализация ДНК, исчезно­
вение ядрышка, разрушение ядерной оболочки и
формирование компактных, видимых в световой
микроскоп хромосом.

1) бесполое размножение
2) половое размножение

1) анафаза
2) профаза

2 6 . Назовите способ размножения, для которо­
го характерно следующее: он является источником
огромной внутривидовой изменчивости, благодаря
чему создаются предпосылки для эволюции вида.

4 . Назовите фазу клеточного (жизненного) цикла,
во время которой происходит редупликация ДНК, в
результате чего каждая хромосома состоит из двух
хроматид — одинаковых копий материнской хромо­
сомы.

1) инфузории
2) жгутиковые
3) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
4) малярийные плазмодии
5) осы, броненосцы, человек

1) бесполое размножение
2) половое размножение
2 7 . Назовите способ размножения, для которо­
го характерно следующее: новый организм является
копией исходного (материнского) организма и несет
такую же, как он, наследственную информацию.

1) бесполое размножение
2) половое размножение
❖ 2 8. Назовите способ бесполого размножения,
к которому относят рождение у женщины нескольких
монозиготных (однояйцевых) близнецов.

1 ) почкование
2) фрагментация

3) полиэмбриония
4) шизогония

2 9 . Назовите способ размножения, для которо­
го характерно следующее: дочерний организм бла­
годаря комбинативной изменчивости по ряду при­
знаков отличается как от материнского, так и от дру­
гих его дочерних организмов.

1) бесполое размножение
2) половое размножение

Клеточный цикл. Митоз

3)телофаза
4)метафаза

1) профаза
2) анафаза
3) интерфаза

4)метафаза
5)телофаза

5. Укажите клетки, которые после митоза не спе­
циализируются, не дифференцируются, а сразу де­
лятся.

1) клетки печени, кожи
2) нервные клетки
3) бластомеры — клетки зародыша живот­
ных
6 . Одна из хромосом делящейся диплоидной
клетки женщины имеет определенный размер, окра­
ску, расположение центромеры и характерный для
этой хромосомы набор генов. Сколько еще похожих
на нее по этим признакам хромосом находится в
этой же клетке?

1 )1
2 )2
3 )4

4) ни одной
5 ) 6 —8
6 )4 5

7 . Сколько молекул ДНК находится в каждой хро­
мосоме во время анафазы митоза?

1)1

2 )2

3 )4

1.
Назовите фазу митоза животной клетки, во
8 . Назовите период интерфазы, во время кото­
время которой происходит расхождение хроматид
рого каждая хромосома состоит из двух хроматид и
каждой хромосомы к разным полюсам веретена де­
в клетке происходит преимущественно синтез РНК и
ления за счет взаимодействия микротрубочек вере­
белков, необходимых для ее деления.
тена деления друг с другом и с белками первичной
1) синтетический
перетяжки хромосом.

1) анафаза
2) телофаза
3) метафаза

4) профаза
5) интерфаза

❖ 2. Клетки многих представителей одной из
систематических групп животных делятся путем ми­

2) пресинтетический
3) постсинтетический
9. Сколько молекул ДНК находится в каждой хроматиде во время профазы митоза?

1)1

2) 2

3 )4

Клетка и организм как биологические системы

39

1 0.
В делящейся животной клетке имеются два5) микроворсинки
участка, называемые «полюсами веретена деления»,
6) коллагеновые волокна
в состав которых входят определенные клеточные
17.
Назовите участок хромосомы, в области ко­
структуры. Назовите эти структуры.
торого у большинства эукариот к хромосомам при­
1) центриоли
3 ) вакуоли
крепляются микротрубочки веретена деления.

2) полости аппарата
Гольджи

4) ядрышки

❖ 1 1. Назовите систематическую группу эукари­
отических организмов, при делении клеток которых
наблюдается следующая особенность: цитоплазма
делится путем образования перетяжки. Перетяжка
формируется следующим образом: под наружной
плазматической мембраной образуется кольцо из
сократительных белков, взаимодействие которых
друг с другом ведет к сближению и последующему
соединению противоположных участков наружной
плазматической мембраны, после чего дочерние
клетки оказываются обособленными друг от друга.

1) животные

2) растения

3) грибы

12. Сколько молекул ДНК находится в каждой
хромосоме во время телофазы митоза?

1)1

2 )2

3 )4

1) короткое плечо
2) длинное плечо
3) первичная перетяжка
4) вторичная перетяжка
❖ 18. Назовите систематическую группу эукари­
отических организмов, при делении клеток которых
наблюдается следующая особенность: цитоплазма
делится путем образования перемычки. Перемычка
формируется следующим образом: пузырьки комп­
лекса Гольджи, содержащие клетчатку, скапливают­
ся в экваториальной плоскости веретена деления;
сливаясь, они формируют участки наружной плазма­
тической мембраны дочерних клеток.

1) животные

1)1

1) метафаза, профаза, телофаза, анафаза
2) профаза, анафаза, телофаза, метафаза
3) телофаза, метафаза, анафаза, профаза
4) профаза, метафаза, анафаза, телофаза

1) метафаза
2) профаза

1 ) 23
2 ) 46

3 )9 2
4) 138

5) 184

15. У большинства организмов негомологичные
друг другу хромосомы, находящиеся в метафазе ми­
тоза, отличаются друг от друга по ряду признаков.
Найдите их среди ответов и укажите признак, НЕ яв­
ляющийся отличительной особенностью.

1 ) длина
2) толщина
3) соотношение плеч
4) положение первичной перетяжки
5) наличие или отсутствие вторичной пере­
тяжки
6) наличие первичной перетяжки

3) грибы

1 9. Сколько хроматид входит в состав каждой
хромосомы в конце интерфазы непосредственно пе­
ред митозом?

13. В каком ответе правильно указана последо­
вательность фаз митоза?

14. Соматическая клетка кожи человека содер­
жит 46 хромосом. Сколько хромосом будет содер­
жаться в каждой из ее дочерних клеток, образовав­
шихся в результате двух митотических делений этой
соматической клетки?

2) растения

2 )2

3 )4

20. Какая из фаз митоза является последней?

3) телофаза
4) анафаза

21 . Назовите период интерфазы, во время кото­
рого происходит редупликация молекул ДНК.

1) синтетический
2) пресинтетический
3) постсинтетический
2 2 . Одна из десяти хромосом делящейся гапло­
идной клетки жгутикового простейшего имеет опре­
деленный размер, окраску, расположение центроме­
ры и характерный для этой хромосомы набор генов.
Сколько еще похожих на нее по этим признакам хро­
мосом находится в этой же клетке?

1 )1
2) 2

3 )4
4) 6 —8

5) ни одной
6) 9

2 3 . Клетка печени обезьяны содержит 48 хромо­
сом. Сколько хромосом будет содержаться в каждой
из ее дочерних клеток, образовавшихся в результате
трех митотических делений этой клетки печени?

1 )6
2) 12

3 )2 4
4 )4 8

5) 72
6 )9 6

7) 144

1 6. Назовите структуры, из которых состоит
один из важнейших компонентов митотического ап­
парата эукариотической клетки — веретено деления.

2 4 . Хромосома делящейся и та же хромосома
неделящейся эукариотической клетки отличаются
друг от друга по ряду признаков. Найдите их среди
ответов и укажите признак, по которому они НЕ от­
личаются друг от друга.

1) актиновые волокна (микрофиламенты)
2) миозиновые волокна
3) микротрубочки
4) миофибриллы

1) длина
2) толщина
3) плотность упаковки в пространстве
4) набор генов

Тестовые задания

40

2 5 . Назовите фазу митоза, в которой происходит
уплотнение (конденсация) хромосом, исчезновение
ядрышка и разрушение ядерной оболочки.

1) профаза
2) телофаза

3) интерфаза
4) анафаза

5) метафаза

2 6 . В одну из фаз митоза хромосомы перемеща­
ются к полюсу веретена деления одним из своих
участков вперед. Назовите этот участок хромосомы.

1) короткое плечо
2) длинное плечо
3) первичная перетяжка
4) вторичная перетяжка

3) трубка
4) шпилька

5)Х-образная

2 8 . Назовите структуры, которые во время ана­
фазы митоза подходят к одному и тому же полюсу
веретена деления клетки.

1) только гомологичные друг другу хромосо­
мы
2) только негомологичные друг другу хромо­
сомы
3) только хроматиды негомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
4) только хроматиды гомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
5) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом, с момента расхождения на­
зываемые соответствующими хромосомами
2 9 . Назовите фазу митоза животной клетки, во
время которой происходит деспирализация хромо­
сом, формирование ядрышка и ядерной оболочки,
деление цитоплазмы (цитокинез) и в конечном итоге
образование двух дочерних клеток — одинаковых ко­
пий материнской клетки.

1) профаза
2) телофаза

3) анафаза
4) метафаза

3 2 . Назовите фазу митоза животной клетки, во
время которой хромосомы выстраиваются в плос­
кости экватора веретена деления и заканчивается
прикрепление к их центромерам микротрубочек ве­
ретена деления.

1) анафаза
2) профаза
3) метафаза

2 7 . Назовите форму, которую имеет большинст­
во хромосом эукариот в анафазу митоза.

1) кольцо
2) шар

3) в начале деления ядерная оболочка разру­
шается на множество мелких пузырьков
4) цитоплазма клетки делится путем форми­
рования перегородки из пузырьков комп­
лекса Гольджи

5) интерфаза

3 0 . На образование каких структур клетки влия­
ют некоторые яды, например колхицин, останавли­
вающие митоз в метафазе?

1) актиновые волокна (микрофиламенты)
2) микротрубочки
3) миофибриллы
❖ 3 1 . Назовите одну из особенностей, которая
отличает митоз растительной клетки от митоза жи­
вотной клетки.

1) формируются компактные короткие и
толстые хромосомы
2) образуется веретено деления из микротру­
бочек

4) телофаза
5) интерфаза

3 3 . Назовите структуры, которые, будучи ранее
соединенными, отходят друг от друга в разные сто­
роны во время анафазы митоза.

1) гомологичные друг другу хромосомы
2) негомологичные друг другу хромосомы
3) только хроматиды негомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
4) только хроматиды гомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
5) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом, с момента расхождения на­
зываемые соответствующими хромосомами
3 4 . При большом увеличении микроскопа видна
животная клетка, в центре которой в одной плоскос­
ти расположены интенсивно окрашенные структуры —
хромосомы, которые имеют вид шпилек, обращен­
ных согнутыми участками к середине клетки, а сво­
бодными — к периферии. Эта клетка находится в од­
ной из фаз митоза. Назовите эту фазу митоза.

1) профаза
2) телофаза
3) интерфаза

4) анафаза
5) метафаза

3 5 . Какие структурные компоненты животной клет­
ки входят в состав полюсов веретена деления, к кото­
рым во время анафазы митоза расходятся дочерние
хромосомы — хроматиды метафазных хромосом?

1) митохондрии
2) лизосомы

3) центриоли
4) аппарат Гольджи

❖ 3 6 . Митоз животной клетки по ряду особен­
ностей отличается от митоза растительной клетки.
Найдите эти особенности среди ответов и укажите
признак, который к числу таких особенностей НЕ
относится.

1) цитоплазма клетки делится путем форми­
рования перетяжки
2) полюса веретена деления содержат цент­
риоли, участвующие в расхождении хро­
мосом
3) формируются компактные короткие и
толстые хромосомы

Клетка и организм как биологические системы
3 7 . Представьте, что вы изучаете фотографии
делящихся клеток животных, относящихся к разным
биологическим видам. Делящиеся клетки находятся
в метафазе митоза. Назовите основной признак, по
которому метафазные клетки животных разных ви­
дов отличаются друг от друга.

1) число хромосом
2) расположение хромосом
3) форма хромосом
4) размер хромосом
5) форма клеток

4) профаза
5) анафаза

4 4 . Какова в среднем продолжительность митоза?

1) 1—2 минуты
2) 1—2 часа

1) генотип
2) фенотип
3 ) кариотип

1) клетки печени
2) нервные клетки
3) бластомеры — клетки зародыша живот­
ных
❖ 4 0 . Назовите систематическую группу эукари­
отических организмов, при делении клеток которых
наблюдается следующая особенность: деление ядер
не сопровождается делением цитоплазмы клетки.
В результате этого формируются тонкие и длинные
многоядерные клетки.

2) растения

3) 1—2 суток

4) геном
5) кариоплазма

4 6 . Парные, или гомологичные друг другу, хро­
мосомы одинаковы по строению и набору генов. Ка­
ким термином называется в клетке набор хромосом,
в котором каждая хромосома имеет гомологичную
себе хромосому?

1) гаплоидный

3 9 . Укажите клетки, которые после митоза при­
обретают характерные им особенности химического
состава и строения, выполняют характерные для них
функции и никогда больше не делятся.

1) животные

4) шпилька
5) Х-образная

4 5 . Каким термином называется совокупность
признаков хромосомного набора (число, размер и
форма хромосом), характерных для того или иного
биологического вида животных, растений, грибов?

3 8 . При большом увеличении микроскопа среди
неделящихся клеток животного обнаружена клетка с
двумя маленькими клубочками, состоящими из ин­
тенсивно окрашенных нитей— хромосом. В какой
фазе митоза находится эта клетка?

1) метафаза
2) интерфаза
3) телофаза

1) кольцо
2) шар
3 ) трубка

41

2) диплоидный

Мейоз и гаметогенез у животных
1. Назовите фазу мейоза, во время которой про­
исходит конъюгация (сближение) гомологичных друг
другу хромосом и кроссинговер — перекрест этих
хромосом и обмен между ними гомологичными уча­
стками.

1) профаза 1
2) телофаза 1
3) анафаза 1
4) метафаза 1

5) профаза 2
6) телофаза 2
7) анафаза 2
8) метафаза 2

2.
Какие структуры выстраиваются в плоскости
экватора веретена деления клетки в метафазу пер­
вого мейотического деления?

3) грибы

1) гомологичные и негомологичные хромосо­
41.
В ходе редупликации ДНК из одной исходной мы: каждая отдельно от других
2) пары гомологичных друг другу хромосом
(материнской) хромосомы и свободных нуклеотидов
3) только негомологичные друг другу хромо­
образуются две новые структуры, для обозначения
сомы
которых используют специальный термин. Назовите
этот термин.

1) гомологичные хромосомы
2) негомологичные хромосомы
3) хроматиды
4 2 . При большом увеличении микроскопа среди
неделящихся клеток животного обнаружена клетка, в
которой в разных ее концах находятся две неболь­
шие фигуры в виде звезд, состоящих из интенсивно
окрашенных структур — хромосом. В какой фазе ми­
тоза находится эта клетка?

1) метафаза
2) интерфаза
3) телофаза

4) профаза
5) анафаза

4 3 . Назовите форму, которую имеет большинст­
во хромосом человека в метафазу митоза.

3 . Назовите стадию сперматогенеза, во время
которой происходит увеличение числа диплоидных
клеток путем митоза.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

созревания
размножения
формирования
роста

4 . Сколько полноценных яйцеклеток образуется
из каждой диплоидной клетки в ходе овогенеза в
женском организме?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 . Сколько молекул ДНК входит в состав каждой
хромосомы во время анафазы первого мейотическо­
го деления?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

Тестовые задания

42

6 . Назовите стадию сперматогенеза, во время
которой происходит мейоз.

1) стадия
3) стадия
2) стадия
4) стадия

созревания
формирования
размножения
роста

7 . Назовите вид деления клеток, посредством
которого в стадию размножения при гаметогенезе
происходит увеличение числа тех диплоидных кле­
ток, из которых впоследствии будут образовываться
специализированные половые клетки.

1) митоз

2) амитоз

3) мейоз

8. Сколько полноценных сперматозоидов образу­
ется из каждой диплоидной клетки, вступающей в
мейоз, в ходе сперматогенеза в мужском организме?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

9 . Назовите зону семенника млекопитающих, в
которой в ходе гаметогенеза происходит мейоз.

1) зона
2) зона
3) зона
4) зона

роста
размножения
формирования
созревания

1) только хроматиды гомологичных хромо­
сом
2) только хроматиды негомологичных хромо­
сом
3) только гомологичные друг другу хромосо­
мы
4) только негомологичные друг другу хромо­
сомы
5) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом
11. Сколько молекул ДНК входит в состав каж­
дой хромосомы в телофазу второго мейотического
деления?

2 )2

14. Какое число зрелых яйцеклеток образуется
при мейозе в ходе овогенеза из одной диплоидной
клетки.

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

15. Сколько молекул ДНК входит в состав каж­
дой хромосомы в профазу второго мейотического
деления?

1)1

2 )2

3 )4

16. Что при сперматогенезе происходит в ста­
дию роста?

1) увеличение размеров гаплоидных клеток
2) увеличение размеров диплоидных клеток
3) увеличение количества клеток путем ми­
тоза
4) образование жгутика и акросомы
17. Какие структуры подходят к одному и тому
же полюсу веретена деления клетки в анафазу вто­
рого мейотического деления?

10. Назовите структуры, содержащие ДНК, кото­
рые во время анафазы первого мейотического деле­
ния подходят к одному и тому же полюсу веретена
деления.

1)1

4) только хроматиды негомологичных хромо­
сом
5) только хроматиды гомологичных хромо­
сом

3 )4

12. Сколько молекул ДНК входит в состав каж­
дой хромосомы в метафазу первого мейотического
деления?

1) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом, с момента расхождения на­
зываемые соответствующими хромосомами
2) гомологичные друг другу хромосомы
3) только хроматиды негомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
4) только хроматиды гомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
18. Где у млекопитающих в норме происходит
оплодотворение?

1) яичник
2) маточные трубы
3) матка

4) брюшная полость
5) влагалище

19. Назовите структуры, содержащие ДНК, кото­
рые во время анафазы второго мейотического деле­
ния отходят друг от друга и направляются к разным
полюсам веретена деления.

13. Какие структуры отходят друг от друга и на­
правляются к разным полюсам веретена деления
клетки во время анафазы первого мейотического де­
ления?

1) только хроматиды гомологичных хромосом
2) только хроматиды негомологичных хромо­
сом
3) гомологичные друг другу хромосомы
4) негомологичные друг другу хромосомы
5) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом

1) гомологичные друг другу хромосомы
2) негомологичные друг другу хромосомы
3) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом

2 0 . Назовите явление (феномен) в природе сре­
ди животных, когда мужские и женские половые
клетки развиваются и формируются в одной и той же
особи.

1)1

2 )2

3 )4

Клетка и организм как биологические системы

43

2) в течение всего времени с периода полово­
го созревания до старости
3) только в период полового созревания
4 ) только перед началом периода полового
созревания

1) половой диморфизм
2) раздельнополость
3) гермафродитизм
4) гетерогаметность
5) гомогаметность

21.
Сколько клеток одновременно вступает в пе­ 2 9 . Назовите вид деления клеток, благодаря ко­
торому при гаметогенезе происходит увеличение ко­
риод роста при сперматогенезе?
личества клеток в зоне размножения.

1) 1

2 )2

3 )4

4) очень много

❖ 2 2 . Назовите вид гаметогенеза, при котором
лучше выражена стадия роста, а стадия размноже­
ния начинается и заканчивается на ранних стадиях
индивидуального развития, например у млекопитаю­
щего она заканчивается при рождении.

1) сперматогенез

2) овогенез

2 3 . Назовите вид гаметогенеза, во время кото­
рого из одной диплоидной клетки в результате
мейоза образуются четыре полноценные гаплоид­
ные гаметы.

1) сперматогенез

2) овогенез

2 4 . Что из нижеперечисленного происходит при
сперматогенезе во время стадии формирования?

1) митоз

2) мейоз

3) амитоз

3 0 . Назовите у животных половые железы, в ко­
торых образуются яйцеклетки.

1) семенники

2 ) яичники

3 1 . Назовите стадию гаметогенеза, которой за­
канчивается сперматогенез.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

роста
формирования
размножения
созревания

3 2 . Сколько молекул ДНК входит в состав каж­
дой хромосомы в телофазу первого мейотического
деления?

1)1

2 )2

3 )4

1) образование защитных оболочек
2) образование жгутика
3) митоз
4) образование гаплоидного ядра
5) мейоз

3 3 . Сколько жизнеспособных гамет образуется
из одной диплоидной клетки после мейоза при ово­
генезе?

2 5 . Назовите стадию овогенеза, во время кото­
рой происходит образование гаплоидных клеток из
диплоидных.

3 4 . Назовите стадию, с которой начинается гаметогенез.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

роста
формирования
размножения
созревания

2 6 . По ряду признаков сперматозоид похож на
яйцеклетку. Назовите один из таких признаков.

1) гаплоидное ядро
2) очень мало цитоплазмы
3) много рибосом
4) акросома
2 7 . Назовите структурный компонент спермато­
зоида, который содержит большое количество фер­
ментов, разрушающих оболочки яйцеклетки.

1) эндоплазматическая сеть
2) митохондрия
3) акросома
4) центриоль
❖ 2 8 . В какой период жизни человека у него
происходит стадия размножения в ходе сперматоге­
неза?

1) в эмбриональный период

1) 1

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

2 )2

3 )4

4) очень много

роста
формирования
размножения
созревания

❖ 3 5 . Назовите вид гаметогенеза, при котором
мейоз приостанавливается на долгий период на од­
ной из стадий и завершается после оплодотворения.

1) сперматогенез

2) овогенез

3 6 . Что из нижеперечисленного происходит при
сперматогенезе в стадии формирования?

1) образование акросомы
2) спирализация ДНК
3) накопление питательных веществ
4) митоз
5) мейоз
3 7 . Назовите стадию сперматогенеза, во время
которой происходит интенсивное поступление в
клетку и накопление в ней питательных веществ.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

роста
формирования
размножения
созревания

Тестовые .задания

44

3 8 . Назовите стадию гаметогенеза, во время ко­
торой происходит мейотическое деление клеток.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

роста
формирования
размножения
созревания

1) сперматогенез

1) пары гомологичных друг другу хромосом
2) гомологичные и негомологичные друг дру­
гу хромосомы: каждая отдельно от других
3) только негомологичные друг другу хромо­
сомы
4) только гомологичные друг другу хромосо­
мы
4 0 . Сколько молекул ДНК входит в состав каж­
дой хромосомы в анафазу второго мейотического
деления?

2 )2

3 )4

4 1 . Укажите процесс, происходящий в стадию
созревания сперматогенеза.

1) митоз
2) формирование жгутика
3) образование гаплоидных клеток
4) формирование акросомы
4 2 . Какой процесс у животных происходит в ходе
овогенеза только в стадии созревания?

1) кроссинговер
2) редупликация ДНК
3) накопление питательных веществ
4) митоз
4 3 . Назовите стадию сперматогенеза, во время
которой гаплоидная клетка приобретает морфологи­
ческие особенности, характерные для сперматозоида.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

роста
формирования
размножения
созревания

2 )2

3 )4

4 5 . Назовите у животных половые железы, в ко­
торых образуются сперматозоиды.

1 ) семенники

1) увеличение числа гаплоидных клеток
2) увеличение числа диплоидных клеток
3) мейоз
4) увеличение количества питательных ве­
ществ в клетке
4 9 . Какой набор хромосом содержится в клетке
в конце стадии размножения при гаметогенезе у че­
ловека?

1) гаплоидный
2) диплоидный

2 ) яичники

4 6 . Что обязательно происходит в стадии созре­
вания при гаметогенезе у человека?

1) формирование полноценных гамет
2) увеличение размеров диплоидной клетки
3) образование гаплоидных клеток
4) оплодотворение

3) триплоидный

4)тетраплои

5 0 . Один из видов половых клеток животных
имеет акросому— видоизмененный аппарат Гольд­
жи, полость которого содержит большое количество
ферментов. Эти ферменты при оплодотворении раз­
рушают защитную оболочку половой клетки другого
вида. Назовите половую клетку, имеющую акросому.

1) сперматозоид

2) яйцеклетка

❖ 5 1 . Назовите белок, входящий в состав мик­
ротрубочек жгутика сперматозоида.

1 ) кератин
2) коллаген

3 ) тубулин
4 ) пепсин

5 2 . Укажите структурный компонент сперматозо­
идов большинства животных, который отсутствует у
яйцеклетки.

1) наружная плаз­
матическая мембрана
2) цитоплазма

3)
акросома
4) митохондрия
5)
ядро

❖ 5 3 . Сколько пар микротрубочек расположено
по периферии жгутика сперматозоида?

1) 1

4 4 . Сколько молекул ДНК входит в состав каж­
дой хромосомы в период между первым и вторым
мейотическими делениями?

1)1

2) овогенез

4 8 . Назовите основное событие, которое при
овогенезе происходит в стадии размножения.

3 9 . Какие структуры выстраиваются в плоскости
экватора веретена деления клетки в метафазу вто­
рого мейотического деления?

1)1

4 7 . Назовите у человека вид гаметогенеза, во
время которого происходит одновременное созре­
вание огромного числа гамет.

2 )4

3) 7

4 )9

5) 10

❖ 5 4 . Назовите структурный компонент сперма­
тозоида, который содержит большое количество
ферментов, разрушающих защитные оболочки яй­
цеклетки.

1) митохондрия 4) вакуоль
2) акросома
5) эндоплазматическая сеть
3) центриоль
6) жгутик
55.
Яйцеклетка имеет особенности строения, от­
сутствующие у сперматозоида. Найдите эти особен­
ности среди ответов и укажите признак, имеющийся
не только у яйцеклетки, но и у сперматозоида.

1) защитная оболочка
2) гаплоидное ядро
3) очень много цитоплазмы
4) много запасных питательных веществ
5) крупный размер
t

Клетка и организм как биологические системы

ными человечками. Он считал, что в них уже сфор­
мирован зародыш и для того, чтобы этим человеч­
кам увеличиться и превратиться в ребенка, им
необходимо только питание, которое можно полу­
чить в организме женщины.

5 6 . Какой набор хромосом содержится в ядре
сперматозоида?

1) гаплоидный
2) диплоидный
5 7 . Какие структурные
жгутик сперматозоида?

3) триплоидный
компоненты

содержит

1 ) Р. Броун
2) Т. Шванн
3) А. Левенгук

1) микроворсинки
3) миофибриллы
2) актиновые волокна 4) микротрубочки

1 ) Р. Броун
2) Т. Шванн
3) А. Левенгук

4) К. Бэр
5) Р. Грааф

Образование гамет и оплодотворение
у цветковых растений

ве­

1.
Назовите в цветке морфологическую структу­
ру, в которой происходит развитие клеток, из кото­
рых впоследствии будут образованы мужские гаме­
ты.

5 9 . Укажите в яйцеклетке структурный компо­
нент, отсутствующий у сперматозоида.

1) митохондрия
2) цитоплазма
3 ) ядро
4) защитная оболочка
5) наружная плазматическая мембрана

1) тычинка
2) пестик

6 0 . Назовите у сперматозоида структурный ком­
понент, поставляющий энергию для работы жгутика.

1) митоз

3) цветоложе

❖ 2. Назовите вид деления клетки, в результате
которого в пыльниках тычинок цветка образуются
гаплоидные микроспоры.

2) мейоз

3) амитоз

3. Спермин цветковых растений обладают осо­
бенностями, по которым они существенно отличают­
ся от сперматозоидов животных. Найдите эти осо­
бенности среди ответов и укажите признак, по кото­
рому спермин НЕ отличаются от сперматозоидов
животных.

1 ) ядро
2 ) центриоль
3) митохондрия
4) наружная плазматическая мембрана
5) акросома
6 1 . Укажите в сперматозоиде структурный ком­
понент, отсутствующий у яйцеклетки.
|

1 ) ядро
2) митохондрия
3) цитоплазма
4) наружная плазматическая мембрана
5) жгутик

4) К. Бэр
5) Р. Грааф

❖ 6 5 . Назовите ученого, который открыл фолли­
кул млекопитающих, исследуя яичники крольчих.

5 8 . Сперматозоид имеет особенности строения,
отсутствующие у яйцеклетки. Найдите эти особен­
ности среди ответов и укажите признак, имеющийся
не только у сперматозоида, но и у яйцеклетки.

1) очень мало цитоплазмы
2) жгутик
3) акросома
4) гаплоидное ядро
5) очень мало запасных питательных
ществ
6) небольшой размер

45

I
j
j
i

j

1) не обладают подвижностью
2) не имеют центриоли
3) не имеют акросомы
4) не имеют жгутика
5) содержат очень мало цитоплазмы
6) перемещаются в составе цитоплазмы дру­
гой клетки

6 2 . Как у млекопитающих называетсяпроцесс !
4. Назовите половые клетки, развивающиеся из
выхода яйцеклетки из фолликула и яичника?
клеток пыльников тычинок цветка.

1) конъюгация
2) менструация
3) овуляция
4) менопауза

5) менархе
1) мужские гаметы — спермин
6) гас/груля цияj 2) женские гаметы — яйцеклетки
7) оплодотворение

6 3 . Назовите у млекопитающих орган женской
половой системы, в котором формируется плацента.

1) яичник
2) матка

3) маточная труба
4) влагалище

❖ 5. Гаплоидная макроспора семяпочки цветка
претерпевает три митотических деления, в результа­
те чего первоначально образуется незрелый зароды­
шевый мешок, содержащий несколько гаплоидных
ядер. Сколько таких ядер входит в состав зародыше­
вого мешка?

❖ 6 4 . Назовите ученого, который открыл спер- | 1) 2
матозоиды и назвал их «анималькусами >— крошеч- I 2 ) 4

3) 5
4 )6

5) 7
6 )8

7 )9

Тестовые задания

46

❖ 6 . Назовите вид деления клетки, в результате
которого в семяпочках пестика цветка образуются
гаплоидные макроспоры.

1 6. Сколько спермиев образуется из одной гене­
ративной клетки пыльцевого зерна у цветковых рас­
тений?

1) митоз

1) 1

2)м ейоз

3) амитоз

❖ 7 . Какой набор хромосом содержится в мик­
роспорах и макроспорах, образующихся в результа­
те мейоза в пыльниках тычинок и семяпочках пести­
ка цветков?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный

8 . Назовите половые клетки, развивающиеся в
семяпочке пестика цветка.

1) мужские гаметы — спермин
2) женские гаметы — яйцеклетки
9 . Какой набор хромосом содержится в боль­
шинстве клеток зародышевого мешка цветковых
растений?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный

❖ 1 0. В пыльниках тычинок цветка диплоидные
клетки делятся мейозом. Сколько жизнеспособных
гаплоидных микроспор образуется из одной дипло­
идной клетки?

1) 1
2) 2

3 )3
4 )4

5 )6
6 )8

11. У цветковых растений две клетки зародыше­
вого мешка сливаются, образуя одну клетку. Какой
набор хромосом содержится в этой клетке?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный
4) тетраилоидный

2 )2

3 )3

4 )4

1 7. У спермия цветковых растений отсутствуют
некоторые структурные компоненты, характерные
для сперматозоидов животных. Найдите эти струк­
турные компоненты среди ответов и укажите тот, ко­
торый имеется не только у сперматозоидов живот­
ных, но и у спермиев цветковых растений.

1) жгутик
2) наружная плазматическая мембрана
3 ) центриоль
4 ) акросома
❖ 18. Назовите вид деления клетки, в результа­
те которого из микроспоры образуются вегетативная
и генеративная клетки пыльцевого зерна.

1) митоз

2) мейоз

3) амитоз

1 9. Назовите у цветковых растений структуру,
которая образуется в результате трех митотических
делений макроспоры и содержит клетки, непосред­
ственно участвующие в оплодотворении.

1) семяпочка
2) семязачаток
3) зародышевый мешок

4) эндосперм
5) зародыш

2 0 . Какой набор хромосом имеет та оплодотво­
ренная клетка зародышевого мешка цветковых рас­
тений, из которого впоследствии разовьется эндо­
сперм семени?

! 1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный
4) тетраплоидный

2 1 . Что у цветковых растений развивается из
12. Сколько спермиев участвует в двойном опло­
'
оплодотворенной
центральной клетки зародышевого
дотворении?
мешка?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

❖ 13. В семяпочке пестика цветка диплоидные
клетки делятся мейозом. Сколько жизнеспособных
гаплоидных макроспор образуется из одной дипло­
идной клетки?

1) 1
2) 2

3 )3
4 )4

5 )6
6 )8

❖ 14. Из делящейся митозом микроспоры обра­
зуются две клетки пыльцевого зерна: вегетативная и
генеративная. Какой набор хромосом находится в
каждой из этих клеток?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный

1) зародышевый мешок
2) эндосперм

3) зародыш
4) семязачаток

❖ 2 2 . У цветковых растений клетки зародыше­
вого мешка образуются из макроспоры в результате
нескольких митотических делений. Назовите число
таких митозов.

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

23.
Назовите ученого, открывшего двойное оп­
лодотворение у цветковых растений.

1 ) Р. Броун
2) Т. Шванн
3) С. Г. Навашин

4) Р. Гук
5) Д. И. Ивановский
6) И. Шлейден

❖ 2 4 . Назовите у цветковых растений вид деле­
15.
При попадании пыльцевого зерна на рыльце
ния клетки, в результате которого из генеративной
пестика одна из клеток пыльцевого зерна начинает
клетки пыльцевого зерна образуются два спермия.
прорастать в ткани пестика, образуя пыльцевую
2) мейоз
3) амитоз
трубку, растущую в сторону зародышевого мешка. I 1) митоз
\I
Назовите эту клетку.
25.
Зародышевый мешок образуется в семяпоч­
i
1) спермий
3) генеративная
ке в результате трех митотических делений гаплоид­
2) вегетативная
ной макроспоры и включает в себя восемь гаплоид­

Клетка и организм как биологические системы
ных ядер. Шесть из них дают начало гаплоидным
клеткам. Сколько среди них яйцеклеток?

1 )1
2 )2

3 )3
4 )4

5 )6
6 )8

2 6 . Какой набор хромосом содержится в клетках
эндосперма цветковых растений — части семени,
которая у многих растений содержит запас пита­
тельных веществ для развивающегося зародыша?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный
4) тетраплоидный

2 7 . Назовите процесс, в результате которого у
цветковых растений формируется диплоидная цент­
ральная клетка зародышевого мешка.

1) оплодотворение спермием одной гаплоид­
ной клетки
2) митоз клетки-предшественницы
3) слияние двух гаплоидных клеток зароды­
шевого мешка
4) мейоз клетки-предшественницы
2 8 . У цветковых растений зародышевый мешок
образуется в семяпочке в результате трех митотиче­
ских делений гаплоидной макроспоры и первона­
чально включает в себя восемь гаплоидных ядер.
Сколько среди них ядер, из которых впоследствии
образуется эндосперм?

1 )1
2 )2

3 )3
4 )4

5 )6
6 )8

2 9 . Какой набор хромосом содержится в клетках
зародыша цветковых растений?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный
4) тетраплоидный

3 0 . Как у цветковых растений два спермия одно­
го пыльцевого зерна попадают с рыльца пестика в
зародышевый мешок?

1) каждый из них самостоятельно перемеща­
ется в ткани пестика в сторону зародыше­
вого мешка
2) они перемещаются с цитоплазмой одной
пыльцевой трубки, растущей в сторону за­
родышевого мешка
3) каждый из них перемещается с цитоплаз­
мой своей пыльцевой трубки, растущей в
сторону зародышевого мешка
3 1 . Укажите явление, характерное для двойного
оплодотворения у цветковых растений.

1 ) один спермий пыльцевого зерна оплодо­
творяет две яйцеклетки
2) два спермия пыльцевого зерна оплодотво­
ряют одну яйцеклетку
3) один спермий пыльцевого зерна оплодо­
творяет яйцеклетку, а другой — централь­
ную диплоидную клетку

47

4) один спермий пыльцевого зерна оплодо­
творяет одну яйцеклетку, а другой — дру­
гую
32.
У цветковых растений после митотического
деления одной из клеток пыльцевого зерна образу­
ются два спермия. Назовите эту клетку.

1) вегетативная клетка
2) генеративная клетка
❖ 3 3 . Назовите вид деления, в результате кото­
рого яйцеклетка зародышевого мешка цветковых
растений образуется из непосредственно предшест­
вующей ей клетки.

1) митоз

2) мейоз

3) амитоз

3 4 . Для двойного оплодотворения у цветковых
растений характерны некоторые особенности. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите явле­
ние, которое отсутствует при двойном оплодотворе­
нии.

1) в оплодотворении участвуют два спермия
2) яйцеклетка содержит большой запас пита­
тельных веществ
3) спермий оплодотворяет яйцеклетку
4) две гаплоидные клетки, содержащие та­
кой же наследственный материал, как яй­
цеклетка, сливаются друг с другом
5) спермий оплодотворяет центральную ди­
плоидную клетку
6) два спермия пыльцевого зерна перемеща­
ются в составе цитоплазмы растущей
пыльцевой трубки
3 5 . Какой набор хромосом после оплодотво­
рения спермием имеет та клетка зародышевого
мешка, из которой впоследствии разовьется заро­
дыш?

1) гаплоидный
2) диплоидный

3) триплоидный
4) тетраплоидный

3 6 . Что у цветковых растений развивается из
зиготы — оплодотворенной яйцеклетки?

1) зародышевый мешок
2) эндосперм

3) зародыш
4) семязачаток

❖ 3 7 . Назовите вид деления клеток, в результа­
те которого из макроспоры образуются клетки заро­
дышевого мешка.

1) митоз

2) мейоз

3) амитоз

38.
Двойное оплодотворение у цветковых расте­
ний имеет большое биологическое значение. Найди­
те среди ответов проявления значимости двойного
оплодотворения для эволюции покрытосеменных
(цветковых) растений и укажите особенность, кото­
рую к таким проявлениям НЕ относят и которая
свойственна другим растениям.

1) запасание питательных веществ и разви­
тие эндосперма — ткани, питающей заро­

Тестовые задания

48

2)
3)

4)
5)

дыш, — начинается только после успеш­
ного оплодотворения яйцеклетки
развивающийся зародыш содержит в сво­
их клетках гены и хромосомы двух орга­
низмов: материнского и отцовского
клетки эндосперма содержат триплоидный
набор хромосом, что сопровождается уве­
личением размеров клеток и накоплением
в них большего количества запасных пита­
тельных веществ по сравнению с диплоид­
ными клетками
при перекрестном опылении клетки эндо­
сперма содержат гены и хромосомы двух
организмов: материнского и отцовского
зигота, не обремененная запасом питатель­
ных веществ, очень быстро развивается в
зародыш

6. Какой тип онтогенеза характерен для майско­
го жука?

1) прямое развитие
2) непрямое развитие с полным метаморфо­
зом
3) непрямое развитие с неполным метамор­
фозом
7. Назовите количество и особенность располо­
жения желтка в яйцеклетках птиц и пресмыкающих­
ся.

1) очень много, распределен неравномерно:
на одном из полюсов клетки
2) мало, распределен неравномерно: на одном
из полюсов клетки
3) много, распределен неравномерно: в цент­
ре
4) мало, распределен равномерно

39.
Назовите структурный компонент клетки, ко­
8. Какой тип онтогенеза характерен для саранчи?
торый имеется у сперматозоидов животных, но от­
сутствует у спермиев цветковых растений.
1) прямое развитие

1) наружная плазматическая мембрана
2) жгутик
3) цитоплазма
4 ) гаплоидное ядро

9. Назовите одну очень важную ососбенность,
характерную для дробления, по наличию которой
ряд последовательных клеточных делений называет­
ся дроблением.

Индивидуальное развитие
организмов
1. Назовите у ланцетника стадию эмбрионально­
го развития, которая представляет собой двуслой­
ный зародыш с полостью, открывающейся наружу
бластопором, или первичным ртом.

1) гаструла
2) бластула

3) морула
4) нейрула

2. Назовите зародышевый листок, из которого у
хордовых животных, в том числе у ланцетника, фор­
мируется нервная трубка.

1) энтодерма
2) эктодерма

3) мезодерма

1 ) эритроцит
2) клетка печени
3) скелетное мышечное волокно
4) клетка эпидермиса кожи
3) бластомер
4 ) ооцит

5. Сколько зародышевых листков имеет зародыш
ланцетника в момент завершения образования у не­
го нервной трубки?

2 )2

10. Для оплодотворенных яйцеклеток некоторых
животных характерно полное равномерное дробле­
ние. Укажите такое животное.

1) ланцетник

2) курица

3) лягушка

1) запас питательных
веществ
2) жидкость

3) жировые клетки

12. Какой тип онтогенеза характерен для людей?

4 . Как называется оплодотворенная яйцеклетка?

1)1

1) клетки делятся митозом
2) клетки делятся очень быстро
3) образующиеся при делении клетки не уве­
личиваются в размерах
4) число клеток постоянно увеличивается

♦> 1 1. Что, кроме яйцеклетки, находится в по­
лости зрелого фолликула млекопитающих?

3 . Какая многоядерная клеточная структура че­
ловека содержит очень много ядер.

1) гамета
2) зигота

2) непрямое развитие с полным метаморфо­
зом
3) непрямое развитие с неполным метамор­
фозом

3 )3

1) прямое развитие
2) непрямое развитие с полным метаморфо­
зом
3) непрямое развитие с неполным метамор­
фозом
13. Специализированные соматические клетки
человека имеют определенное число хромосом. Что
можно сказать о количестве хромосом в этих клетках
по сравнению с зиготой — оплодотворенной яйцеI клеткой, давшей начало организму человека?

Клетка и организм как биологические системы

1) их больше, чем в зиготе
2) их меньше, чем в зиготе
3) количество их одинаково
❖ 1 4. Назовите количество и особенность рас­
положения желтка в яйцеклетках плацентарных мле­
копитающих, в том числе и человека.

1) много, распределен неравномерно: на од­
ном из полюсов клетки
2) мало, распределен неравномерно: на одном
из полюсов клетки
3) много, распределен неравномерно: в цент­
ре
4) мало, распределен равномерно
15. Бластула — одна из стадий эмбрионального
развития животных. У ланцетника она имеет харак­
терный вид и состоит из определенного количества
слоев клеток. Назовите количество слоев клеток
бластулы ланцетника.

49

2) непрямое развитие с полным метаморфо­
зом
3) непрямое развитие с неполным метамор­
фозом
❖ 2 2 . Назовите количество и особенность рас­
положения желтка в яйцеклетках ланцетника и дру­
гих низших хордовых.

1) много, распределен неравномерно: на од­
ном из полюсов клетки
2) мало, распределен неравномерно: на одном
из полюсов клетки
3) много, распределен неравномерно: в цент­
ре
4) мало, распределен равномерно
2 3 . Какой тип развития у плацентарных млекопи­
тающих?

1) прямое развитие

2) непрямое развитие

2 4 . Назовите вид деления клеток, благодаря ко­
торому в большинстве случаев происходит увеличе­
ние количества клеток при регенерации.
16.
Гаструла ланцетника содержит несколько
1) амитоз
2) митоз
3) мейоз
слоев клеток. Назовите внутренний слой клеток гаструлы.
2 5 . Как у зародыша ланцетника расположена ме­
1) эктодерма
3) энтодерма
зодерма относительно хорды?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

2) мезодерма
17. Какой тип развития у тараканов.

1) прямое развитие
2) непрямое развитие с полным метаморфо­
зом
3) непрямое развитие с неполным метамор­
фозом
18. Укажите тип развития животных, для которо­
го характерно наличие яйцеклеток, содержащих не­
большое количество желтка.

1) прямое развитие

2) непрямое развитие

1 ) сверху
2) сбоку с двух сторон
3) непосредственно под хордой
4 ) внутри
❖ 2 6 . Назовите у птиц и млекопитающих струк­
туру, которая окружает яйцеклетку, защищая ее и
обеспечивая приток в нее питательных веществ,
синтезируемых в организме матери.

1) наружная плазматическая мембрана
2) кортикальный слой
3) слой фолликулярных клеток
4) оболочка оплодотворения

19.
Гаструла ланцетника имет вид двуслойного 2 7 . Назовите количество и особенность распо­
мешковидного образования с полостью внутри. Как
ложения желтка в яйцеклетках земноводных.
называется отверстие, посредством которого эта
1) очень много, распределен неравномерно:
полость сообщается с внешней средой?

1)
2)
3)
4)
5)

на одном из полюсов клетки
2) мало, распределен неравномерно: на одном
из полюсов клетки
3) много, распределен неравномерно: в цент­
ре
4) мало, распределен равномерно

выделительная пора
анальное отверстие
первичный рот
ротовое отверстие
вторичный рот

2 0 . Назовите тип развития животных, при кото­
ром формируется личинка, которая благодаря само­
стоятельному питанию обеспечивает развитие сле­
дующей более сложноустроенной стадии.

1) прямое развитие

2) непрямое развитие

2 1 . Какой тип развития у пресмыкающихся и
птиц?

1) прямое развитие
4

—

2740

2 8 . Назовите тип развития, для которого харак­
терно большое количество желтка в яйцеклетках или
внутриутробное развитие.

1) прямое развитие

2) непрямое развитие

2 9 . Назовите у ланцетника зародышевый листок,
из которого формируется хорда.

1) эктодерма
2 ) энтодерма

3) мезодерма

Тестовые задания

50

30.
Назовите у ланцетника стадию развития, вванных соматических клетках разных тканей функци­
онируют разные наборы активных генов?
ходе образования которой формируется энтодерма.

1 ) гаструла
2 ) бластула
3) стадия формирования тканей и органов
4) стадия зиготы
5) стадия яйцеклетки
6 ) нейрула

1) эмбриональная индукция
2) дифференцировка клеток
3) дифференциальная активность генов
4) амплификация генов
5) экспрессия генов
6) ооплазматическая сегрегация

❖ 31 . Назовите вид дробления у яйцеклеток, ко­
торые содержат большое количество желтка, рас­
пределенного в цитоплазме неравномерно, и имеют
свободный от желтка небольшой участок цитоплаз­
мы на одном из полюсов клетки.

3 9 . Как называется полость первичной кишки за­
родыша животных?

1 ) полное неравномерное
2) полное равномерное
3) неполное поверхностное
4) неполное дискоидальное

1) полное неравномерное
2) полное равномерное
3) неполное поверхностное
4 ) неполное дискоидальное
❖ 3 3 . Назовите временный орган, который фор­
мируется у всех позвоночных животных и наиболее
развит у рыб, пресмыкающихся и птиц.

1 ) амнион
2 ) аллантоис
3 ) серозная оболочка(хорион)
4) желточный мешок
3 4 . Назовите зародышевый листок, который
формирует вторичную полость тела хордовых
животных — целом.

3) мезодерма

3 5 . Назовите наружный зародышевый листок за­
родыша, находящегося на стадии гаструлы.

1) эктодерма
2) энтодерма

3) мезодерма

3) миксоцель
4) целом

4 0 . Назовите у ланцетника стадию эмбриональ­
ного развития, которая представляет собой одно­
слойный зародыш и имеет форму полого шара.

3 2 . Назовите вид дробления зиготы, характер­
ный для ланцетника.

1) эктодерма
2) энтодерма

1) бластоцель
2) гастроцель

1 ) гаструла
2 ) бластула
3) стадия формирования тканей и органов
4) стадия зиготы
5) стадия яйцеклетки
6) морула
7 ) нейрула
4 1 . В конце стадии гаструлы клетки эктодермы,
расположенные на спинной стороне зародыша лан­
цетника, опускаются внутрь, образуя сначала нерв­
ный желобок, а после обособления от эктодермы —
нервную трубку. В каком участке зародыша начина­
ется этот процесс?

1) в области первичного рта (бластопора)
2) в участке, противоположном первичному
рту
3) одновременно в области первичного рта и
противоположном ему участке
4 2 . Как у зародыша ланцетника расположена
хорда относительно кишечной трубки?

1 ) снизу
2 ) сбоку
4)бластодерма

3 6 . Назовите орган, который образуется из ме­
зодермы позвоночных животных.

1) скелетные мышцы
2) головной мозг
3) эпидермис кожи
4) эпителиальные клетки кишечника
3 7 . Назовите клетки человека и других живот­
ных, которые образуются в результате мейоза.

1) первичные половые клетки
2) сперматозоиды и яйцеклетки
3) бластомеры
❖ 3 8 . Как называется явление, заключающееся
в том, что у большинства животных в специализиро­

3 ) сверху
4 ) внутри

4 3 . Назовите у гаструлы полость, образованную
энтодермой.

1) бластоцель
2) гастроцель

3) миксоцель
4) целом

4 4 . У ланцетника и других хордовых животных
при дроблении происходит деление зиготы и обра­
зующихся из нее дочерних клеток— бластомеров.
Укажите явление, отсутствующее при дроблении зи­
готы ланцетника.

1) каждая из двух дочерних клеток содержит
такой же наследственный материал, как и
исходная(материнская)
2) отсутствует рост новообразующихся кле­
ток перед очередным делением

Клетка и организм как биологические системы

3) дочерние клетки приобретают ярко выра­
женные особенности строения, по которым
эти клетки отличаются друг от друга
4) зигота и образующиеся из нее клетки де­
лятся митозом
4 5 . Назовите способ формирования гаструлы,
который характерен для ланцетника.

51

5 4 . Назовите участок зародыша ланцетника и
других хордовых животных, из которого образуются
зачатки органов слуха и обоняния.

1) энтодерма
2) мезодерма
3 ) эктодерма

4) нервная трубка
5) хорда

1 ) инвагинация (впячивание)
2) эпиболия (обрастание)
3) иммиграция (вселение)
4) деляминация (расслоение)

5 5 . Назовите зародышевый листок позвоночных
животных, из которого формируются дерма (собст­
венно кожа), поперечнополосатая мышечная ткань,
сердце, кровеносные сосуды, кости, хрящи, сухожи­
лия.

4 6 . Как называется двуслойный зародыш лан­
цетника и других многоклеточных животных?

1) эктодерма
2) энтодерма

1) морула
2) бластула

5 6 . Назовите слой клеток, который формирует­
ся у зародыша раньше остальных.

3) гаструла
4) зигота

4 7 . Какой тип развития у земноводных?

1) прямое развитие

2) непрямое развитие

4 8 . Назовите у ланцетника и других хордовых
животных участок зародыша, из которого образуют­
ся зачатки глаз.

1) эктодерма
2 ) энтодерма
3) мезодерма

4) нервная трубка
5 ) хорда

❖ 4 9 . Какая внезародышевая оболочка у млеко­
питающих располагается снаружи всех остальных
оболочек и участвует в образовании плаценты?

1) амнион
2 ) аллантоис
3 ) серозная оболочка(хорион)
4) желточный мешок
5 0 . Назовите полость, которая образуется у лан­
цетника в результате отшнуровывания от энтодермы
мезодермальных пузырьков и ограничена клетками
мезодермы.

1) бластоцель
2) гастроцель

3) миксоцель
4) целом

5 1 . Назовите средний зародышевый листок, рас­
положенный между наружным и внутренним зароды­
шевыми листками.

1) эктодерма
2) энтодерма

3) мезодерма
4) бластодерма

5 2 . Назовите вид дробления, характерный для
птиц.

1) полное неравномерное
2) полное равномерное
3) неполное поверхностное
4 ) неполное дискоидальное
5 3 . Одинаковый или разный набор генов содер­
жат специализированные диплоидные клетки разных
тканей и органов человека?

1) одинаковый
4*

2) разный

1) эктодерма
2) энтодерма

3) мезодерма
4) бластодерма

3) мезодерма
4) бластодерма

❖ 5 7 . Как у пресмыкающихся, птиц и млекопи­
тающих называется ближайшая к зародышу внезаро­
дышевая оболочка, вырабатывающая жидкость, кото­
рая омывает зародыш со всех сторон, предохраняет
его от механических травмирующих воздействий и
создает благоприятные условия для развития заро­
дыша?

1) амнион
2 ) аллантоис
3) серозная оболочка (хорион)
4) желточный мешок
5 8 . Какой вид дробления у яйцеклеток, содержа­
щих небольшое количество желтка, распределенно­
го равномерно?

1) полное неравномерное
2) полное равномерное
3) неполное поверхностное
4) неполное дискоидальное
5 9 . Назовите полость бластулы.

1 ) бластоцель
2) гастроцель

3) миксоцель
4) целом

❖ 6 0 . Назовите способ формирования гаструлы,
который заключается в том, что внутрь бластоцеля —
полости бластулы — перемещаются отдельные клет­
ки клеточного слоя бластулы.

1 ) инвагинация (впячивание)
2) эпиболия (обрастание)
3) иммиграция (вселение)
4) деляминация (расслоение)
6 1 . Назовите зародышевый листок позвоночных
животных, из которого формируется нервная систе­
ма, рецепторные структуры органов чувств.

1) эктодерма
2) энтодерма

3) мезодерма
4) бластодерма

Тестовые задания

52

6 2 . Назовите полость гаструлы ланцетника, рас­
положенную между эктодермой и энтодермой и не­
посредственно контактирующую с ними.

1) бластоцель
2) гастроцель

3) миксоцель
4) целом

❖ 6 3 . Назовите способ формирования гаструлы,
который заключается в том, что участок бластодер­
мы вворачивается внутрь бластоцеля — полости
бластулы.

1) инвагинация
2) эпиболия

3) иммиграция
4) деляминация

6 4 . Какой вид дробления у яйцеклеток, содержа­
щих небольшое количество желтка, распределенно­
го неравномерно: на одном из полюсов клетки?

1) полное неравномерное
2 ) полное равномерное
3) неполное поверхностное
4) неполное дискоидальное
6 5 . Назовите вид деления клеток, посредством
которого происходит дробление зиготы.

1) амитоз

2) митоз

3)м ейоз

♦> 7 1 . Как влияют факторы, замедляющие раз­
витие, на продолжительность жизни организма?

1) продолжительность жизни не меняется
2) продолжительность жизни уменьшается
3) продолжительность жизни увеличивается
❖ 7 2 . Укажите явление, свидетельствующее о на­
личии генетического контроля над ростом человека.

1) задержка роста человека при недостаточ­
ном питании
2) рост девочек более устойчив к недоеданию,
чем рост мальчиков
3) интенсификация роста при улучшении пи­
тания
4) влияние жилищных условий на рост чело­
века
❖ 7 3 . Назовите группу людей, которая в сред­
нем характеризуется меньшей продолжительностью
жизни, чем другие группы.

1 ) одинокие
2) находящиеся в браке
3) разведенные и овдовевшие

❖ 6 6 . У хордовых животных зачаток глаза влияет
на расположенный рядом с ним участок эктодермы,
побуждая его к развитию в хрусталик. Назовите яв­
ление, примером которого служит такое влияние.

♦> 7 4 . Как называется влияние одной части за­
родыша на другую, побуждающее эту часть разви­
ваться в определенном направлении?

1) экспрессия генов
2) дифференцировка клеток
3) дифференциальная активность генов
4) амплификация генов
5) эмбриональная индукция
6) ооплазматическая сегрегация

1) амплификация генов
2) дифференцировка клеток
3) дифференциальная активность генов
4) эмбриональная индукция
5) экспрессия генов
6) ооплазматическая сегрегация

6 7 . Как у зародыша ланцетника расположена
нервная трубка относительно хорды?

7 5 . У зародыша ланцетника последовательно
формируются три полости. Какая из них образуется
последней?

1 ) снизу
2) сбоку

3 ) сверху
4 ) внутри

6 8 . Какой из трех зародышевых листков образу­
ется позже остальных?

1) энтодерма
2) мезодерма

3) эктодерма

6 9 . Назовите вид дробления зиготы, характер­
ный для земноводных.

1)
2)
3)
4)

полное неравномерное
полное равномерное
неполное поверхностное
неполное дискоидальное

❖ 7 0 . Назовите у позвоночных животных вре­
менный орган, который образуется как вырост за­
дней кишки зародыша и служит для него органом
дыхания и выделения.

1) амнион
2 ) аллантоис
3) серозная оболочка (хорион)
4) желточный мешок

1) гастроцель
2) бластоцель

3) целом

❖ 7 6 . Как снижение температуры тела влияет на
продолжительность жизни млекопитающих?

1) продолжительность жизни не меняется
2) продолжительность жизни уменьшается
3) продолжительность жизни увеличивается
❖ 7 7 . Назовите процесс, с которым в основном
связано увеличение массы и размеров организма
животного.

1) увеличение размеров клеток
2) полиплоидизация клеток
3) увеличение количества клеток
❖ 7 8 . Как систематическая мышечная трениров­
ка влияет на продолжительность жизни людей?

1) продолжительность жизни не меняется
2) продолжительность жизни уменьшается
3) продолжительность жизни увеличивается

Клетка и организм как биологические системы
❖ 7 9 . Укажите явление, свидетельствующее о
наличии генетического контроля над ростом челове­
ка.

1) разнонаправленные изменения пропор­
ций тела при недоедании у людей разных
рас
2) задержка роста человека при недостаточ­
ном питании
3) влияние жилищных условий на рост чело­
века
4) интенсификация роста при улучшении пи­
тания
❖ 8 0 . Что является основным препятствием для
успешной пересадки органов?

1) недостаточная хирургическая подготовка
врачей
2) низкая жизнеспособность трансплантата
3) наличие иммунологической несовмести­
мости тканей донора и реципиента
8 1 . Укажите процесс, относящийся к физиологи­
ческой (естественной) регенерации.

1) смена поколений эритроцитов
2) отрастание у ящерицы хвоста после его
утери
3 ) увеличение размеров печени после удале­
ния поврежденного участка
4) сращение сломанных костей
❖ 8 2 . Как частая смена климатических условий
влияет на продолжительность жизни человека?

53

87.
Назовите зародышевый листок позвоночных
животных, из которого формируется эпителий пище­
варительной системы, эпителий легких и воздухо­
носных путей.

1) эктодерма
2 ) энтодерма

3) мезодерма

❖ 88. Назовите явление, заключающееся в том,
что относительно однородный материал зародыша в
ходе эмбрионального развития преобразуется в ус­
тойчивые элементы, разнородные по строению, био­
химическим показателям, функциям и т. д.
1) эмбриональная индукция
2) дифференцировка клеток
3) дифференциальная активность генов
4) амплификация генов
5) экспрессия генов
6) ооплазматическая сегрегация
❖ 8 9 . Одна из стадий эмбрионального развития
многоклеточных животных была впервые описана
А. О. Ковалевским в 1865 г. и названа им «кишечной
личинкой». В 1874 г. Э. Геккель ввел специальный
термин для обозначения этой стадии развития заро­
дыша. Назовите этот термин.

1) морула
2 ) бластула

3) гаструла
4) нейрула

Общие вопросы в рисунках и схемах
1. В профазу первого мейотического деления
происходит сближение (конъюгация) и перекрест
(кроссинговер) гомологичных друг другу хромосом.

1) продолжительность жизни не меняется
2) продолжительность жизни уменьшается
3) продолжительность жизни увеличивается
8 3 . Назовите стадию эмбрионального развития
ланцетника, которая представляет собой однослой­
ный шарообразный зародыш с полостью внутри.

1) гаструла
2) бластула

3) морула
4) нейрула

8 4 . Назовите зародышевый листок, из которого
формируются эпидермис кожи и его производные:
волосы, копыта и когти млекопитающих.

1) эктодерма
2) эндодерма

3) мезодерма

8 5 . Одинаковое или разное число хромосом со­
держат специализированные диплоидные клетки
разных тканей и органов человека?

1) одинаковое

2 ) разное

8 6 . У зародыша ланцетника последовательно
формируются три полости. Какая из них образуется
первой?

1) гастроцель
2) бластоцель

3) целом

Рис. 1

Рис. 2

1) На каком рисунке изображены
а) конъюгация и б) кроссинговер?
2) Какими цифрами обозначено следующее:
а) гомологичные друг другу хромосомы,
б) два разных плеча (длинное и короткое)
одной хроматиды,
в) две хроматиды одной хромосомы,
г) участки хроматид гомологичных хромо­
сом, которыми эти хромосомы обменя­
лись друг с другом,
д) два одинаковых длинных плеча двух
хроматид одной хромосомы,
е) два одинаковых коротких плеча двух
хроматид одной хромосомы,
ж) первичная перетяжка?

Тестовые задания

54

2.
Изучите упрощенную схему образования гамет
3.
Изучите упрощенную классификацию основ­
и двойного оплодотворения у цветковых растений.
ных форм живой материи.

10

13

Рис. 2

Какими цифрами обозначены следующие
систематические группы организмов:
а) прокариоты, б) вирусы, в) животные,
г)эукариоты, д)бактерии?
4.
Мембраны эукариотической клетки структур­
но и функционально связаны друг с другом. Переме­
щения мембранных структур в клетке обеспечивают
транспорт мембранного материала и химических со­
единений в разные участки клетки и из клетки нару­
жу. На рисунке изображено поступление аминокис­
лот в клетку, синтез из них белка и высвобождение
синтезированного белка из клетки.

1) На каком рисунке изображено формирова­
ние зародышевого мешка из материнской
клетки зародышевого мешка?
2) На каком рисунке изображено формирова­
ние пыльцевого зерна из материнской клет­
ки микроспоры?
3) На каком рисунке изображено прорастание
пыльцевого зерна, формирование пыльце­
вой трубки и двойное оплодотворение?
4) Какими цифрами обозначены следующие
клетки и структуры:
а) зрелое пыльцевое зерно, б) микроспоры,
в) генеративное ядро, г) вегетативное яд­
ро, д) макроспора, е) зародышевый мешок
с восемью гаплоидными ядрами, ж) яйце­
клетка, з) центральные гаплоидные ядра,
и) пыльцевая трубка, к) спермин, л) зре­
лый зародышевый мешок, м) незрелые од­
ноядерные пыльцевые зерна, н) ядро триплоидной клетки, о) зигота?
5) Какими цифрами обозначены следующие
процессы:
а) митоз, б) мейоз, в) двойное оплодотворе­
ние?

Какими цифрами обозначены следующие
структуры и процессы:
а) аппарат Гольджи,
б) транскрипция,
в) ядерная пора, г) выход РНК из ядра,
д) митохондрия, е) рибосомы, ж) эндоплаз­
матическая сеть, з) секреторный пузырек,
и) выход АТФ, к) пузырьки, транспортирую­
щие химические соединения от ЭПС к аппа­
рату Гольджи, л) транспорт аминокислот че­
рез наружную плазматическую мембрану,
м) лизосома, н) слияние секреторного пузырь­
ка с наружной плазматической мембраной?

Клетка и организм как биологические системы
5. Изучите рисунок.

55

8.
Назовите химическое соединение, упрощен­
ная схема строения которого изображена на ри­
сунке.

1) Что изображено на рисунке?
1 — бактерия
2 — бактериофаг
3 — цианобактерия
4 — представитель низших грибов
5 — митохондрия
2) Какой цифрой обозначена ДНК?
3) Что обозначено под номером 1?
1 — наружная плазматическая мембрана
2 — белковая оболочка
3 — целлюлозная оболочка

1 ) белок
2) РНК
3 ) ДНК
4) крахмал
5) АТФ
6) аминокислота
7) азотистое
основание
8) нуклеотид

9 . Изучите схему строения митохондрии.

Какими цифрами обозначены следующие
структурные компоненты и химические со­
единения, входящие в состав митохондрии:
6.
Назовите химическое соединение, изображен­ а) наружная
мембрана,
б) внутренняя
ное на рисунке.
мембрана, в) ДНК, г) рибосома, д) матрикс,
е) межмембранное пространство, ж) криста?
1)
белок
6) нуклеотид
2) пентоза
7) полисахарид
3) АТФ
8) ДНК
4) аминокислота
9) азотистое основание
5) РНК
NH,
I

h2n —сн2—сн2—сн2—сн2—с —с

н

о
он

7 . Изучите схему строения наружной плазмати­
ческой мембраны животной клетки.
10 . Изучите схемы трех важнейших реакций мат­
ричного синтеза.

1) Какими цифрами обозначены следующие
химические соединения и участки их мо­
лекул:
а) белки, б) фосфолипид, в) холестерин,
г) полисахариды, д) гидрофобные участки
фосфолипидов, е) гидрофильные участки
белков, ж) один липидный слой?
2) Сколько липидных слоев составляют осно­
ву мембраны?

1) На каком из рисунков изображен один из
следующих процессов:
а) транскрипция, б) редупликация, в) транс­
ляция?
2) Какими цифрами обозначены следующие
химические соединения или участки их
молекул:
а) фермент ДНК-полимераза, б) две цепоч­
ки нуклеотидов ДНК, комплементарные
друг другу, в) фермент РНК-полимераза,
г) иРНК, д) тРНК, е) малая субъединица
рибосомы, ж ) аминокислота, з) пептидная
связь, и) одна молекула ДНК, к) триплет
иРНК, л) антикодон, м) дочерние ДНК,
н) РНК любого вида, о) большая субъеди­
ница рибосомы?

Теспговые задания

56

12. Изучите схему стро­
ения вируса мозаичной бо­
лезни табака. Назовите хи­
мическое соединение, мо­
лекулы которого обозначены
под номером 2.

1)
РНК
2) полисахарид
3)
белок
4) ДНК
5) липид
1 3. Изучите рисунок.

N— Н
Н
11. В ходе синтеза белка во время транскрипции
и трансляции происходит преобразование генетиче­
ской (наследственной) информации, записанной в
ДНК в виде последовательности триплетов ее нукле­
отидов, в информацию, записанную в первичной
структуре белка в виде последовательности амино­
кислот. Изучите упрощенную схему преобразования
информации в ходе синтеза белка.
12

- А - А- А1 Г - Ц - Т - Г - Т - Г -

11 — ::

::

:: ::: :!: :: ::: :: ::: 4

- Т - Т - А - Ц - Г-А-Ц-А-Ц-

-<Г_СН2“0

О

N— Н
Н— С— СНр — ОН
I
О= С
—

I

N— Н
I
н — с — сн, — сн,
-------- 1
о= с

,^ О
О-

I

N— Н
н — с — СН2— СН2— сн2— СН2— N— н+
\
I
н
0 =

Какими цифрами обозначено следующее:
а) ДНК, б) иРНК, в) тРНК, г) аминокисло­
т а ^ ), д) ковалентные связи, е) триплет нукле­
отидов ДНК, ж) триплет нуклеотидов иРНК,
з) антикодон, и)белок, к)водородные связи
в ДНК, л) водородные связи между нуклео­
тидами триплетов иРНК и нуклеотидами ан­
тикодонов тРНК, м) нуклеотид ДНК, н) транс­
крипция?

1) Что изображено на рисунке?
1 — РНК
2 — белок
3 — нуклеотид
4 — триплет
5 — полисахарид
6 — аминокислота
7 — ДНК
8 — азотистое основание
9 — АТФ
2) Какой цифрой обозначена химическая
связь между соседними мономерами?
3) Каким термином называется эта химиче­
ская связь?
1 — водородная
3 — макроэргическая
2 — пептидная

57

Клетка и организм как биологические системы
1 4 . Изучите схему строения наружной плазмати­
ческой мембраны.

ДНК*

2

Д Н К ^==

иРНК

4

---- ► Белок

Какими цифрами обозначены следующие
процессы:
а) транскрипция, б) редупликация, в) транс­
ляция, г) обратная транскрипция?

2

1— ,

1 7 . Изучите рисунок.

1 ) Что изображено: а) под номером 1, б) под
номером 2, в) под номером 3, г) под номе­
ром 4?
1 — белок
5 — фосфолипид
2 — полисахарид
6 — ДНК
3 — холестерин
7 — клетчатка
4 — РНК
2) Какой цифрой обозначено следующее: '
а) межклеточная
среда,
б) цитоплазма
клетки?
1 5 . Изучите изображения начальных стадий эм­
брионального развития ланцетника.

Рис. 1

Рис. 2

1) Какой структурный компонент животной
клетки изображен на рисунке?
1 — митохондрия
2 — аппарат Гольджи
3 — клеточный центр
4 — лизосома
5 — эндоплазматическая сеть
2) Что изображено под номером 2?
1 — микроворсинки
2 — реснички
3 — микротрубочки
4 — миофибриллы
5 — микрофиламенты
18.
Изучите схематические изображения четы­
рех важнейших структурных компонентов цитоплаз­
мы эукариотической клетки.

Рис. 4

1) На каком из рисунков изображена одна из
следующих стадий эмбрионального разви­
тия: а) гаструла, б) морула, в) бластула,
г)зигота?
2) Назовите ответ, в котором указана пра­
вильная последовательность этих стадий.
1) 1, 3, 4 и 2
3)1,4, Зи 2
2 ) 4, 1 , 3 и 2
4) 2, 3, 4 и 1

Рис. 2

Рис. 3

Рис. 4

На каком рисунке изображен один из сле­

16.
Изучите упрощенную схему, иллюстрирую­
дующих органоидов:
щую пути передачи генетической (наследственной)
а) хлоропласт, б) митохондрия, в) аппарат
информации, которые имеют место у тех или иных
Гольджи,
г) эндоплазматическая сеть?
форм живой материи.

Тестовые задания

58

1 9 . Изучите схему строения участка молекулы
ДНК.

2 1 . Изучите упрощенную схему преобразования
химических соединений и энергии в митохондриях.

Какими цифрами обозначено следующее:
а) дезоксирибоза, б) азотистое основание,
в) водородные связи, г) остаток фосфорной
кислоты, д) ковалентная связь между нукле­
отидами, е) нуклеотид?
20.
На каком рисунке изображена структурная
формула одного из следующих химических соедине­
ний:
из цикла
Кребса

Н — N —Н

\

/С = * n
Н

N—С
/
\
С

Белки

\
С—Н
'N

4 NX

Л Н
Н ( / ^ ч с - -н
t \ н /
о— Р — о — с — с—с—
I
I I I
н
н н н
О

—

I

Рис. 1
nh

сн,—сн —с —он
о
N
I

н

Рис. 2

о
I

2
HN"

о

I

0=0.

N"
Н

Рис. 2

-сн.
.с н .

Рис. 3

а) аминокислота (триптофан), б) нуклео­
тид, в) азотистое основание (тимин)?

Углеводы

Жиры

Клетка и организм как биологические системы
Сначала находящиеся в цитоплазме клетки высо­
комолекулярные органические соединения расщеп­
ляются до низкомолекулярных соединений, часть ко­
торых поступает в митохондрии. В митохондриях они
вовлекаются в совокупность биохимических реак­
ций, образующих своеобразный замкнутый цикл —
цикл Кребса, или цикл лимонной кислоты. В ходе ре­
акций цикла Кребса химические соединения окисля­
ются до С 02, что сопровождается отщеплением от
них ионов водорода и богатых энергией электронов.
Специальные белки-переносчики, расположенные во
внутренней мембране митохондрий, передают друг
другу возбужденные электроны, чья энергия идет на
перемещение ионов Н+ из матрикса в межмембран­
ное пространство митохондрий. Ионы водорода,
возвращаясь обратно в матрикс через фермент
АТФ-синтетазу,
расположенный во внутренней
мембране, обеспечивают этому ферменту возмож­
ность синтезировать молекулы АТФ. Кислород, со­
единяясь с ионами водорода, образует воду.

Какими цифрами на рисунках обозначены
следующие процессы, структуры и химиче­
ские соединения:
а) реакции цикла Кребса, б) электронтранспортная цепь из белков — переносчиков
электронов,
в) фермент
АТФ-синтетаза,
г) АТФ, д) внутренняя мембрана, е) жирные
кислоты, ж) вода, з) кислород, и) фосфоли­
пиды, к) матрикс, л) межмембранное про­
странство, м) аминокислоты, н) углекислый
газ, о) гликолиз?

59

СН2СН
С-

о

(I/ н
он
IV .
но с
I
но

■с

Н

он
I
с

1/1

Н

I

он

Рис. 3
2 3 . Изучите схему строения хлоропласта расти­
тельной клетки.

Какими цифрами обозначены следующие
структуры и химические соединения:
а) наружная мембрана, б) внутренняя мемб­
рана, в) грана, г) строма, д) ДНК, е) рибосо­
ма, ж) тилакоид граны, з) тилакоид стромы?
24.
Изучите рисунки, иллюстрирующие поведе­
ние хромосом ядра в разные фазы митоза животной
клетки.

22.
На рисунках изображены структурные фор­ 1) Какими цифрами обозначены следующие
мулы химических соединений, относящихся к группе
структуры:
«углеводы».
а) хромосомы, б) хроматиды одной хромо­

На каком рисунке изображено одно из сле­
дующих химических соединений:
а) глюкоза,
б) рибоза,
в) сахароза?
СН2ОН о
сч н
|\ |
Н с "
I
он

Рис. 2

ОН
н уС
|/ |
с н
он

сомы, в)центриоли, г) микротрубочки ве­
ретена деления, д)ядерная оболочка,
е) наружная плазматическая мембрана,
ж) ядрышко,
з) первичная
перетяжка
(центромера)?
2) На каком из рисунков изображена одна из
следующих фаз митоза:
а) метафаза, б) начало профазы, в) конец
телофазы, г) середина профазы, д) начало
анафазы, е) начало телофазы, ж) конец
анафазы, з) конец профазы?

Рис. 1

Рис. 2

60

Тестовые задания
д) сперматида, е) сперматозоид, ж) ооцит
I порядка, з) яйцеклетка, и) направительное
тельце, к) спер-матогоний?
3) Какими цифрами обозначены стадии гаметогенеза, во время которых происходят
следующие типы клеточных делений:
а) митоз,
б) мейоз?
26.
Изучите упрощенную схему, иллюстрирую­
щую пути передачи генетической (наследственной)
информации, которые имеют место у тех или иных
форм живой материи.
^

Редупликация ^

Транскрипция ^

Трансляция

Обратная
транскрипция

Какими цифрами обозначены следующие
химические соединения:
а) информационная РНК, б) ДНК, в) бе­
лок?
2 7- Изучите рисунки, иллюстрирующие поведе­
ние хромосом во время первого (I) и второго (II)
мейотических делений животной клетки.

''Л4
Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

2 5 . Изучите схемы гаметогенеза у животных.

1) На каком рисунке изображена схема:
а) овогенеза,
б) сперматогенеза?
2) Какими цифрами обозначены следующие
стадии гаметогенеза, а также участвую­
щие в нем клетки:
а) стадия роста, б) стадия созревания, в) ста­
дия размножения, г) стадия формирования,

1) На каком рисунке изображена одна из сле­
дующих фаз мейоза:
а) анафаза I, б) метафаза II, в) профаза I,
г) анафаза И, д) телофаза I, е) метафаза I?
2) На каком рисунке в области экватора вере­
тена деления расположены следующие
структуры:
а) пары гомологичных друг другу хромо­
сом, б) негомологичные друг другу хромо­
сомы?
3) На каком рисунке изображены отходящие
друг от друга следующие структуры:
а) гомологичные друг другу хромосомы,
б) хроматиды каждой из оставшихся в
клетке негомологичных хромосом?

61

Клетка и организм как биологические системы

4) На каком рисунке изображены подходя­
щие к одному и тому же полюсу веретена
деления следующие структуры:
а) хроматиды каждой из оставшихся в
клетке негомологичных хромосом, б) него­
мологичные друг другу хромосомы, каж ­
дая из которых состоит из двух хроматид?
5) На каком рисунке изображены следующие
процессы: конъюгация (сближение) и
кроссинговер (перекрест) гомологичных
друг другу хромосом?
28.
рисунке?

Как называется процесс, изображенный на

2) Какими цифрами обозначены остатки сле­
дующих химических соединений:
а) рибоза, б) аденин?

о0 = Р — О"
I
0

1

NH,

О = Р — О"

I

о

N— С

N

/

\
С— Н

/

-N

31.
На рисунках схематично изображены транс­
крипция и трансляция у прокариот и эукариот.

1) митоз
2) гаметогенез
3) гаструляция
29.
ляции.

4) мейоз
5) дробление
6) оплодотворение

На рисунке изображен один из этапов транс­

Какими цифрами обозначены следующие
структуры и химические соединения:
а) тРНК, б) малая субъединица рибосомы,
в) аминокислота, г) триплет (кодон), д) анти­
кодон, е) нуклеотид, ж ) иРНК, з) большая
субъединица рибосомы?
3 0 . Изучите рисунок.

1) Назовите химическое соединение, струк­
турная формула которого изображена на
рисунке?
1 — аминокислота
5 — белок
2 — фосфолипид
6 — сахароза
3 — АТФ
7 — РНК
4 — ДНК
8 — азотистое основание

62

Тестовые задания

3) На каком рисунке изображена метафаза,
во время которой в области экватора вы­
страиваются следующие структуры:
а) гомологичные и негомологичные хромо­
сомы: каждая отдельно от других, б) пары
гомологичных друг другу хромосом,
в) только негомологичные друг другу хро­
мосомы.
4) На каком рисунке изображено клеточное
деление, в анафазу которого друг от друга
будут отходить следующие структуры:
а) гомологичные друг другу хромосомы,
б) хроматиды всех находящихся в клетке
хромосом: гомологичных и негомологич­
ных друг другу, в) только хроматиды ос­
32.
Изучите изображения хромосом делящихся
тавшихся в клетке негомологичных друг
животных клеток, находящихся в метафазе. Хромо­
ДРУГУ хромосом?
сомы расположены в области экватора веретена де­
5) На каком рисунке изображено клеточное
ления.
деление, в анафазу которого к одному и то­
му же полюсу веретена деления подойдут
следующие структуры:
а) только негомологичные друг другу хро­
мосомы, б) только хроматиды оставшихся
в клетке негомологичных друг другу хро­
мосом, в) хроматиды всех находящихся в
клетке хромосом: гомологичных и негомо­
логичных друг другу?
1) На каком рисунке изображены транскрип­
ция и трансляция, происходящие: а) у
прокариот, б) у эукариот?
2) Какими цифрами обозначены следующие
структурные компоненты и химические
соединения: а) ДНК, б) фермент РНК-полимераза, в) рРНК, входящая в состав ма­
лой субъединицы рибосомы, г) малая
субъединица рибосомы, д) большая субъ­
единица рибосомы, е) синтезируемый ри­
босомой белок, ж) иРНК, з) ядерная пора,
и) ядерная оболочка, к) область ядрышка,
л) рРНК, входящая в состав большой субъ­
единицы рибосомы, м) рибосома?

3 3 . Изучите схему строения полисомы.

1) На каком рисунке изображена:
а) метафаза митоза, б) метафаза первого
мейотического деления, в) метафаза вто­
рого мейотического деления?
2) Какими цифрами обозначено следующее:
а) хромосома, гомологичная хромосоме
под номером 3, б) одна из хроматид хромо­
сомы (шесть правильных ответов), в) одна
из хромосом, негомологичных хромосоме
под номером 3 (два правильных ответа),
г) микротрубочки
веретена
деления,
д) клеточный центр (полюс веретена деле­
ния)?

Какими цифрами обозначены следующие
структурные компоненты и химические со­
единения:
а) иРНК, б) рибосома, в) синтезируемый
белок, г) малая субъединица рибосомы,
д) большая субъединица рибосомы, е) на­
чальный участок иРНК, ж) концевой участок
иРНК, з) синтезированный белок?
34.
Ядро эукариотической клетки отделено от
цитоплазмы ядерной оболочкой, которая состоит из
двух мембран и имеет поры. Наружная ядерная
мембрана переходит в мембраны эндоплазматиче­
ской сети. В ядре на участках ДНК, кодирующих рибосомные РНК, фермент РНК-полимераза в ходе
транскрипции синтезирует молекулы рРНК. Молеку­
лы рРНК, соединяясь в ядре с рибосомными белка-

Клетка и организм как биологические системы

63

ми, образуют субъединицы рибосом. Вся совокуп­
ность молекул рРНК и субъединиц рибосом в ядре
называется ядрышком. Субъединицы рибосом посту­
пают в цитоплазму клетки, где в присутствии инфор­
мационной РНК соединяются друг с другом, образуя
рибосому. Рибосома в ходе трансляции синтезирует
тот белок, который зашифрован последовательно­
стью триплетов нуклеотидов этой иРНК.
Изучите упрощенную схему строения ядра эука­
риотической клетки.
11

36.
Изучите схематические изображения основ­
ных фаз митоза животной клетки.

Какими цифрами обозначены следующие
структуры и химические соединения:
а) наружная ядерная мембрана, б) внут­
ренняя ядерная мембрана, в) межмембранное
пространство, г) ядерная пора, д) ДНК, е) фер­
мент РНК-полимераза, ж )рРН К , з) субъеди­
ницы рибосом, и) рибосома, к) иРНК, л) яд­
рышко, м) эндоплазматическая сеть, н) ядерный сок (кариоплазма), о) цитоплазма, п) бе­
лок, поступающий в ядро из цитоплазмы?

3

4

1) Какой цифрой обозначено изображение од­
ной из следующих фаз митоза: а) анафаза,
б) профаза, в) метафаза, г) телофаза?
35.
Часть ионов очень неравномерно распреде­2) Укажите ответ, в котором правильно ука­
лена по разные стороны наружной клеточной мемб­
зана последовательность фаз митоза.
раны. При возбуждении нервной клетки в мембране
1 — 1,2, 4 , 3
4 — 3,1,2, 4
открываются белковые каналы, через которые путем
2
—
2
,
4
,
1
,
3
5 — 4, 1 , 3 , 2
диффузии перемещаются ионы Na+ и К+, и возникает
3
—
4
,
3
,
1
,
2
электрический ток. Затем с помощью активируемого
ионами Na+ и К+ белка, называемого АТФ-азой, одни
из этих ионов возвращаются в клетку, а другие — в
межклеточную среду. Фермент АТФ-аза транспорти­
рует ионы Na+ и К+, затрачивая энергию АТФ.

1) Какими цифрами обозначены следующие
ионы и химические соединения:
а) ион К +, б) ион Na+, в) калиевый канал,
г) натриевый канал, д) фермент АТФ-аза,
е) АТФ?
2) Какими цифрами обозначены:
а) наружная плазматическая мембрана,
б) межклеточная среда и в) цитоплазма
клетки?

37.
Изучите дробление у разных животных, яй­
цеклетки которых существенно различаются по ко­
личеству и распределению желтка в цитоплазме.

1) На каком рисунке изображено дробление
оплодотворенной яйцеклетки — зиготы —
одного из следующих животных:
а) птица, б) ланцетник, в) лягушка?
2) Как называется стадия развития зароды­
ша, образующаяся в результате дробле­
ния:
1 — гаструла, 2 — бластула, 3 — морула?
3) Какой рисунок иллюстрирует полное не­
равномерное дробление?

Тестовые задания

64

3 8 - На рисунках изображены структурные фор­
мулы химических соединений, относящихся к группе
«липиды», представители которой обладают общим
для всех химических соединений этой группы свой­
ством — гидрофобностью.

н
1
п
и1
1
01

о
-оI
о

н
1
и
01
1
с1=

СН2

н
I
п
сI
I
01

тт
п

На каком рисунке изображено одно из сле­
дующих химических соединений:
а) холестерин, б) фосфолипид (фосфатидилхолин), в) жир (триацилглицерол)?
3 9 . Изучите схему строения хромосомы деля­
щейся клетки.

С = О

I
сн2 сн2
I 1
1
сн2 сн2
1i
1
сн2 сн2
1
1
сн2 сн2
1£
<fH2 сн2
1

сн2
1
сн2
1
сн2
<fH2
сн2 С Н 2 С Н 2
1
СНо
сн2 С Н 2
1
1
сн, сн2 сн2
1
1
1
сн2 сн2 сн2
1
1
сн2 сн2
1
сн2 сн2
1
сн2
1*
сн3
Рис. 1

Рис. 3

V5v'

V
3
1) Назовите фазу митоза, в которой нахо­
дится изображенная на рисунке хромо­
сома.
1 — анафаза
2 — метафаза
3 — телофаза
4 — профаза
2) Какие структуры изображены под номе­
ром 3?
1 — гомологичные друг другу хромосомы
2 — негомологичные друг другу хромосо­
мы
3 — хроматиды

Клетка и организм как биологические системы

3) Сколько хроматид изображено на рисун­
ке?
1)одна
2) две
3) четыре
4) Какими цифрами обозначены следующие
структуры:
а) хроматиды, б) разные плечи одной хроматиды,
в) первичная
перетяжка,
г) микротрубочки веретена деления?
5) Сколько молекул ДНК входит в состав
каждой хроматиды?

65
Фотосистема 1

4 0 - Изучите последовательность преобразова­
ния химических соединений и энергии при фотосин­
тезе у растений.
В гранах хлоропластов осуществляются реакции
световой стадии фотосинтеза, в ходе которых про­
исходит захват квантов света хлорофиллом, фотолиз
воды с образованием молекулярного кислорода и
перенос электронов от молекул воды и хлорофиллов
реакционных центров двух фотосистем к НАДФ. Пе­
ренос электронов осуществляется специальными
транспортными белками, расположенными в мемб­
ранах гран. Энергия электронов идет на перенос
ионов водорода из стромы в полость гран и на при­
соединение
водорода
к
НАДФ
(образуется
НАДФ*Н). Возвращаясь обратно в строму через
фермент АТФ-синтетазу, ионы водорода обеспечи­
вают этому ферменту возможность синтезировать
АТФ.
Реакции темновой стадии фотосинтеза осуществ­
ляются в строме. При этом сначала происходит за­
хват углекислого газа, а затем идет многоэтапный
ферментативный процесс преобразования его в
глюкозу. При этом в качестве источника энергии вы­
ступают АТФ и НАДФ • Н, а в качестве донора
водорода — НАДФ • Н.

Рис. 2

Какими цифрами обозначены следующие
структуры и химические соединения:
а) наружная мембрана хлоропласта, б) гра­
на, в) мембраны гран, г) вода, д) кислород,
е )С 0 2, ж) АТФ, з) фермент АТФ-синтетаза,
и) полости граны, к) строма, л) ион водорода,
м) глюкоза, н) фосфолипиды мембраны гран,
о) цикл восстановления С02?

• 9
Рис. 3

12

Рис. 1
5

—

2740

Рис. 4

66

Тестовые задания

4 1 . Изучите таблицу генетического кода, которая
содержит информацию о том, какую именно амино­
кислоту шифрует (кодирует) тот или иной триплет
нуклеотидов — кодон — информационной РНК.
Первая
буква
в кодоне

Вторая буква в кодоне

ц

А

Г

Фен
Фен
Лей
Лей

Сер
Сер
Сер
Сер

Тир
Тир
—
—

Цис
Цис
—
Трп

и
Ч

Лей
Лей
Лей
Лей

Про
Про
Про
Про

Гис
Гис
Глн
Глн

Apr
Apr
Apr
Apr

д

Иле
Иле
Иле
Мет

Тре
Тре
Тре
Тре

Асн
Асн
Лиз
Лиз

Сер
Сер
Apr
Apr

г
1

Вал
Вал
Вал
Вал

Ала
Ала
Ала
Ала

Асп
Асп
Глу
Глу

Гли
Гли
Гли
Гли

V

У

Третья
буква
в кодоне
У

да на нуклеотид, содержащий в качестве
азотистого основания гуанин (Г)?
1) глицин
3) серин
2) аргинин
4 ) лизин
4 2 . Изучите упрощенную схему, иллюстрирую­
щую пути передачи генетической (наследственной)
информации, которые имеют место у тех или иных
форм живой материи.

ц

А
Г
У

ц
А
Г
У

Ц

А
Г
У

ц

А
Г

1) Сколько разных сочетаний нуклеотидов
формируется путем группирования по трое
нуклеотидов четырех типов, содержащих в
качестве азотистого основания аденин (А),
урацил (У), гуанин (Г) или цитозин (Ц)?
2) Сколько разных триплетов нуклеотидов
участвуют в кодировании двадцати амино­
кислот?
3) Сколько триплетов не шифруют ни одной
из аминокислот (эти триплеты являются
сигналами окончания трансляции)?
4) Каким числом разных триплетов кодиру­
ется аминокислота метионин (Мет)?
5) Каким числом разных триплетов кодиру­
ется аминокислота лейцин (Лей)?
6) Каким числом разных триплетов кодиру­
ется аминокислота фенилаланин (Фен)?
7) Сколько аминокислот будет содержать бе­
лок, если последовательность его амино­
кислот кодируется 120-ю нуклеотидами?
8) Многие аминокислоты кодируются не од­
ним, а большим числом триплетов (кодонов). В этом случае один из нуклеотидов в
триплете менее существенен для кодирова­
ния аминокислоты. Назовите этот нукле­
отид?
1 — первый
2 — второй
3 — третий
9) Триплет ЦУА шифрует аминокислоту лей­
цин. Какую аминокислоту будет кодиро­
вать этот триплет, если в результате мута­
ции произойдет замена второго нуклеоти­

ДНК

ДНК

2

4
иРНК ------- > Белок

Какими цифрами обозначены процессы, в
которых непосредственное участие принима­
ют следующие ферменты:
а) обратная транскриптаза, б) ДНК-полимераза, в) РНК-полимераза, г) рРНК рибосо­
мы, катализирующая образование пептид­
ной связи?

Проверка конечного уровня знаний
Изучив весь учебный материал по разделу
«Клетка и организм как биологические сис­
темы» и ответив на все тестовые вопросы,
самостоятельно выполните контрольную ра­
боту. Письменно ответьте на предложенные
ниже вопросы, каждый раз выбирая из не­
скольких вариантов ответа только один —
правильный. Для этого на отдельном листе
бумаги пишите номера вопросов и напротив
каждого номера вопроса ставьте номер того
ответа, который вы считаете правильным.

Контрольная работа
1. С помощью одного из методов можно разде­
лить клетки, органоиды и крупные органические мо­
лекулы по их плотности. Назовите этот метод.

1) электрофорез
2) центрифугирование

3) биохимический
4) радиоизотопный

2. Благодаря смещению электронных облаков
молекула воды становится заряженной и может
взаимодействовать с другими молекулами воды. Ка­
кое максимальное число молекул воды может взаи­
модействовать с одной молекулой воды?

1) 1

2) 2

3 )3

4 )4

5 )5

3. Назовите химический элемент, который вхо­
дит в состав всех органических соединений, созда­
вая их основу и обеспечивая огромное разнообра­
зие их строения.

DH
2 )0
3) N

4) С
5) S
6) Fe

.7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) Р

Клетка и организм как биологические системы
4. Назовите вид химических связей, которые
формируются между составными частями нуклеоти­
да: азотистым основанием и пентозой, пентозой и
остатком фосфорной кислоты.

1) водородные
2) ковалентные

3) ионные
4) гидрофобные

5. Назовите белок, входящий в состав микротру­
бочек жгутиков и ресничек.

1) кератин
2 ) тубулин

3) миозин
4 ) коллаген

6 . Что происходит с третичной структурой транс­
портных и ферментативных белков в момент выпол­
нения ими своих функций?

1) не изменяется
2) разрушается
3) слегка видоизменяется
4) усложняется
5) формируется четвертичная структура
6) переходит во вторичную структуру
7 . Назовите органоид клетки, который представ­
ляет собой систему плоских, наложенных друг на
друга полых мешочков, стенка которых образована
одной мембраной; от мешочков отпочковываются
пузырьки.

1) митохондрия
2) аппарат Гольджи
3) эндоплазматическая сеть
4) клеточный центр
5 ) хлоропласты

67

калия — наружу. Назовите вид транспорта
ионов во время возбуждения.

1) осмос
2) диффузия
3 ) пиноцитоз

этих

4) активный транспорт
5) фагоцитоз

1 2. Назовите участок ядра, в котором происхо­
дит интенсивный синтез рибосомных РНК.

1) ядерные поры
2) хроматин
3) ядрышко
4) пространство между ядерными мембрана­
ми
1 3. При запорах для опорожнения кишечника на­
значают в качестве слабительного клизму, и в пря­
мую кишку вводят 50— 150 мл раствора NaCI. Какой
раствор NaCI используют с этой целью?

1) изотонический
2) гипертонический

3) гипотонический

14. Назовите клетки человека, ядро которых рас­
положено преимущественно не в центре клетки, а
смещено к одному ее краю.

1) нервные клетки
2) клетки печени
3) клетки эпителия тонкого кишечника
4 ) эритроциты
15. Назовите моносахарид, входящий в состав
молекулы АТФ.

1) дезоксирибоза
2) рибоза

3) глюкоза
4) фруктоза

8- Назовите химические соединения, которые
входят в состав наружной плазматической мембраны
и, обладая гидрофобностью, служат основным
барьером для проникновения в клетку воды и гидро­
фильных соединений.

16. Сколько молекул тРНК помещается в тот
участок рибосомы, непосредственно в котором про­
исходит образование пептидной связи?

1) белки
2) полисахариды
3) липиды

1 7. Как называется процесс, посредством кото­
рого происходит сборка полипептидной цепи?

4) РНК
5) ДНК

9 . Какой органоид встречается только у растений
и отсутствует у животных и грибов?

1) митохондрия
2 ) хлоропласт
3) микротрубочки
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
10. Какие в основном органические соединения
вместе с ДНК входят в состав хроматина?

1) холестерин
2) фосфолипиды
3 ) полисахариды

4) моносахариды
5) белки

11. При возбуждении клетки ионы натрия и ка­
лия быстро перемещаются через наружную клеточ­
ную мембрану: ионы натрия — внутрь клетки, а ионы

1) 1

2 )2

3 )3

1) транскрипция
2) трансляция
3 ) редупликация

4 )4

4) диссимиляция
5) репарация

18. Назовите один из специфических процессов,
происходящих в темновую фазу фотосинтеза.

1) фотолиз воды
2) перенос электронов по электронтранспортной цепи
3) синтез АТФ
4) захват С02 рибулозодифосфатом
5) образование НАДФ • Н
1 9. В клетке функционирует несколько типов
РНК. РНК каждого типа, в свою очередь, бывает не­
скольких разновидностей. Один тип РНК представ­
лен наименьшим числом разновидностей. Назовите
эту РНК.

1) тРНК

2) рРНК

3) иРНК

Тестовые задания

68

2 0 . Назовите то изменение последовательности
нуклеотидов в молекуле ДНК, кодирующей последо­
вательность аминокислот в белке, которое обычно в
меньшей степени, чем другие, сказывается на струк­
туре и функции этого белка.

1) замена одного нуклеотида на другой
2) вставка одного нуклеотида
3) потеря одного нуклеотида
2 1 . Вирус мозаичной болезни табака поражает
один из структурных компонентов клеток этого рас­
тения. Назовите этот структурный компонент.

1) аппарат Гольджи
2) митохондрия
3 ) хлоропласт

4) ядро
5 ) вакуоль

2 2 . Назовите систематическую группу организ­
мов, к которой относят возбудителей тифа, чумы, ту­
беркулеза.

1 ) эукариоты
2 ) вирусы

3 ) прокариоты

2 3 . Укажите животных, для которых характерен
партеногенез.

1) инфузории
2) жгутиковые
3) пчелы, тли, дафнии, скальные ящерицы
4) малярийные плазмодии
5) осы, броненосцы, человек
2 4 . Назовите форму размножения, когда проис­
ходит распад тела зрелого многоклеточного орга­
низма на несколько частей, каждая из которых затем
превращается в зрелую особь.

1) почкование
2 ) полиэмбриония
3) фрагментация

4) шизогония
5 ) копуляция
6) партеногенез

♦> 2 5 . Клетки многих представителей одной из
систематических групп животных делятся путем ми­
тоза без разрушения ядерной оболочки. Назовите
эту группу животных.

1) простейшие
2) кишечнополостные

3) насекомые
4) кольчатые черви

2 6 . Назовите структуры, из которых состоит
один из важнейших компонентов митотического ап­
парата эукариотической клетки — веретено деления.

1) актиновые волокна
2) миозиновые волокна
3) микротрубочки
4) миофибриллы
5) микроворсинки
6) коллагеновые волокна
2 7 . При большом увеличении микроскопа видна
клетка, в центре которой в одной плоскости распо­
ложены интенсивно окрашенные структуры — хро­
мосомы, которые имеют вид шпилек, обращенных
согнутыми участками к середине клетки, а свобод­

ными — к периферии. Эта клетка находится в одной
из фаз митоза. Назовите эту фазу митоза.

1) профаза
2) телофаза
3) интерфаза

4) анафаза
5) метафаза

❖ 2 8 . Митоз животной клетки по ряду особен­
ностей отличается от митоза растительной клетки.
Найдите их среди ответов и укажите признак, НЕ от­
носящийся к числу таких особенностей.

1) цитоплазма клетки делится путем форми­
рования перетяжки
2) полюса веретена деления содержат центриоли, участвующие в расхождении хро­
мосом
3) формируются компактные толстые хромо­
сомы
2 9 . Сколько хроматид входит в состав каждой
хромосомы в метафазу первого мейотического де­
ления?

1)1

2 )2

3 )4

3 0 . Что из нижеперечисленного происходит при
сперматогенезе во время стадии формирования?

1) образование защитных оболочек
2 ) образование жгутика
3) митоз
4) образование гаплоидного ядра
5) мейоз
3 1 . Назовите стадию, с которой начинается гаметогенез.

1) стадия
2) стадия
3) стадия
4) стадия

роста
формирования
размножения
созревания

3 2 . Какой тип онтогенеза характерен для саран­
чи?

1) прямое развитие
2) непрямое развитие с полным метаморфо­
зом
3) непрямое развитие с неполным метамор­
фозом
3 3 . Что, кроме яйцеклетки, находится в полости
зрелого фолликула млекопитающих?

1) запас питательных веществ
2) жидкость
3) жировые клетки
3 4 . Назовите одну очень важную особенность,
характерную для дробления, по наличию которой
ряд последовательных клеточных делений называет­
ся дроблением.

1) клетки делятся митозом
2) клетки делятся очень быстро

Клетка и организм как биологические системы

69

чивающие постоянство концентрации веществ, рас­
творенных в цитоплазме клеток и межклеточной
жидкости. Это является одним из проявлений важ­
нейшего свойства, присущего всем живым системам
35.
Назовите у птиц и млекопитающих структуру,(клеткам, организмам, популяциям и т. п.). Назовите
которая окружает яйцеклетку, защищая ее и обеспе­
это свойство.
чивая приток в нее питательных веществ, синтези­
1) обмен веществ и энергии
руемых в организме матери.

3) образующиеся при делении клетки не уве­
личиваются в размерах
4) число клеток постоянно увеличивается

1) наружная плазматическая мембрана
2) кортикальный слой
3) слой фолликулярных клеток
4) оболочка оплодотворения
❖ 3 6 . Как у пресмыкающихся, птиц и млекопи­
тающих называется ближайшая к зародышу внезародышевая оболочка, вырабатывающая жидкость, кото­
рая омывает зародыш со всех сторон, предохраняет
его от механических травмирующих воздействий и
создает благоприятные условия для развития заро­
дыша?

1) амнион
2 ) аллантоис
3) серозная оболочка — хорион
4) оболочка желточного мешка
5) желточный мешок
3 7 . Укажите процесс, относящийся к физиологи­
ческой регенерации.

1) отрастание у ящерицы хвоста после его
утери
2) смена поколений эритроцитов
3 ) увеличение размеров печени после удале­
ния поврежденного участка
4) сращение сломанных костей
3 8 . Назовите стадию эмбрионального развития
ланцетника, которая представляет собой однослой­
ный зародыш и имеет форму полого шара.

1 ) гаструла
2 ) бластула
3) стадия формирования тканей и органов
4 ) стадия зиготы
5) стадия яйцеклетки
6) морула
3 9 . Существует теория, согласно которой мито­
хондрии в процессе эволюции произошли от сво­
бодно живущих прокариотических клеток. Имеются
доказательства в пользу справедливости этой те­
ории. Найдите их среди ответов и укажите факт, ко­
торый к таким доказательствам НЕ относится.

1) мелкие рибосомы
2) кольцевая ДНК
3) размножаются
4) одинаковый план строения мембраны
5) способность к синтезу белков
6) сходство в химическом составе мембран
4 0 . Простейшие и многоклеточные животные
имеют специальные системы и механизмы, обеспе­

2)
3)
4)
5)
6)
7)

раздражимость
гомеостаз
изменчивость
индивидуальное развитие
наследственность
размножение

Используя номера правильных ответов, проверь­
те правильность выполнения тестовых заданий и со­
считайте количество ответов, оказавшихся правиль­
ными. Затем, используя таблицу «Критерии оценки
знаний», оцените свои знания по 6-балльной шкале,
выставив соответствующий балл в зависимости от
количества правильных ответов.

Ответы к тестовым заданиям контрольной
работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

2
4
4
2
2
3
2
3

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

2
5
2
3
2
3
2
2

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

2
4
2
1
3
3
3
3

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

1
3
5
3
2
2
3
3

3 3.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

2
3
3
1
2
2
4
3

Критерии оценки знаний
Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

40

5+

28

3-

3 8 — 39

5

2 4 — 27

2+

3 6 — 37

5-

2 0 — 23

2

35

4+

16— 19

2-

33— 34

4

1 2 — 15

1+

32

4-

8 — 11

1

31

3+

4— 7

1-

2 9 — 30

3

0— 3

0

Если полученная отметка не удовлетворяет вас, то
повторите изучение учебного материала и вы достиг­
нете желаемого результата. Если вы получили высо­
кий балл, то переходите к изучению следующего раз­
дела.

Тестовые задания

70

Раздел 2

Наследственность
и изменчивость. Селекция
Основные закономерности
явлений наследственности
1. Назовите метод, являющийся основным в изу­
чении закономерностей наследования, который раз­
работал и впервые применил Г. Мендель.

1) скрещивание
2) гибридологический
3 ) гибридизация
4) метод ментора
5) генеалогический
2 . Назовите стадию мейоза, во время которой в
клетке происходит кроссинговер — перекрест гомо­
логичных друг другу хромосом, в результате которо­
го эти хромосомы обмениваются гомологичными
участками.

1) профаза 1
2) метафаза 1
3) анафаза 1
4) телофаза 1

5) профаза 2
6) метафаза 2
7) анафаза 2
8) телофаза 2

1) аутосома
2) Х-хромосома

3) У-хромосома

7 . Изучая закономерности наследования двух
разных признаков, Г. Мендель для получения гибри­
дов второго поколения использовал особи с опреде­
ленными генотипами. Назовите эти генотипы.

1) АаВЬ и АаВЬ
2) ААВВ и aabb

3) ААЬЬ и ааВВ
4) АаВЬ и aabb

8. У гороха имеется несколько пар альтернатив­
ных признаков. Например, желтый и зеленый цвет
семян, гладкая и морщинистая поверхность семян,
стебель с усиками и без усиков, окрашенный и неок­
рашенный венчик цветков. Некоторые из них являют­
ся доминантными. Назовите один доминантный при­
знак гороха.

1) зеленый цвет семян
2) гладкая поверхность семян
3) неокрашенный венчик
4) стебель без усиков
9 . Имеется несколько причин, объясняющих на­
личие строго определенных качественных и количе­
ственных закономерностей, возникающих в опыте
Г. Менделя, демонстрирующем правило единообра­
зия гибридов первого поколения. Назовите причину,
специфическую для наблюдаемого явления.

3.
Назовите пару альтернативных признаков, ко­1) гены расположены в хромосомах
2) гомологичные друг другу хромосомы и,
торым присущ промежуточный характер наследова­
следовательно, находящиеся в них аллели
ния.

1) желтый и зеленый цвет семян гороха
2) праворукость и леворукость
3) красная и белая окраска цветов ночной
красавицы
4) белый и окрашенный цвет шерсти кроли­
ков

расходятся при мейозе в разные гаметы
3) родительские особи гомозиготны по раз­
ным аллелям изучаемого гена
4) каждая хромосома диплоидной клетки
имеет парную (гомологичную) себе хромо­
сому

4 . Назовите способ опыления, который исполь­
зовал Г. Мендель при подборе родительских пар го­
роха для экспериментов, служащих демонстрацией
справедливости правила доминирования.

10. Организм анализируется по трем несцепленным друг с другом признакам. Он имеет генотип
АаВЬСс и образует определенное число типов гамет,
отличающихся друг от друга. Назовите число разных
типов гамет.

1) самоопыление
2) естественное перекрестное опыление
3) искусственное перекрестное опыление

1 )1
2 )2

5 . Каждый из трех законов Г. Менделя имеет
свое название, в том числе так называемый второй
закон Менделя. Как иначе он называется?

1) закон
2) закон
3) закон
4) закон

расщепления
единообразия
независимого наследования
сцепленного наследования

6. Анализ показал, что ген, отвечающий за фор­
мирование признака, передается из поколения в по­
коление только мужчинам и проявляется в фенотипе
только у мужчин. Назовите хромосому, в которой на­
ходится ген, отвечающий за формирование этого
признака.

3 )3
4 )4

5 )5
6 )6

1 1. Если происходит независимое друг от друга
наследование двух разных, неаллельных генов, то
можно сделать вывод о расположении аллелей этих
генов в определенных участках хромосом. Назовите
эти участки.

1) одинаковые участки двух хромосом, гомо­
логичных друг другу
2) разные участки двух хромосом, гомоло­
гичных друг другу
3) участки двух пар хромосом, гомологичных
друг другу
12. Кто первым сформулировал положение, ко­
торое потом принято было называть гипотезой «чис­
тоты» гамет?

Наследственность и изменчивость. Селекция

1) Г. Мендель
2) Г. де Фриз
3) Р. Пеннет
4) Т. Г. Морган

5) А. Вейсман
6) Н. И. Вавилов
7) И. В. Мичурин

1 3. Аллельные друг другу гены — это разные ал­
лели одного и того же гена. Укажите изображение
аллельных друг другу генов.

1) А и А
2) а и а
3) А и а

4) А и В
5) А и b

1) Г. Мендель
2) Г. де Фриз
3) Р. Пеннет
4) Т. Г. Морган

5) А. Вейсман
6) Н. И. Вавилов
7) И. В. Мичурин

15. Скрестили друг с другом два организма с
одинаковым генотипом Аа. Аллель А подавляет про­
явление аллеля а. В потомстве будет наблюдаться
определенное соотношение (пропорция) особей по
фенотипу. Назовите это соотношение.

1) 1:2:1
2 ) 3:1

3)1:1
4) 9:3:3:1

16. Для одного вида растений характерно само­
опыление. Взятое в эксперимент такое растение
имеет генотип АаВЬСс. Аллели разных генов распо­
ложены в негомологичных друг другу хромосомах.
Среди потомков этого растения имеет место опре­
деленное соотношение (пропорция) особей по гено­
типу. Назовите это соотношение.

1 ) 3:1
2 ) 1 :2:1
3) (3:1)2
4) (1 :2:1 )2

3) гамета содержит только один из двух алле­
лей изучаемого гена
4) наследственный материал — гены и хро­
мосомы — попадают в гаметы без измене­
ний
19.
Укажите формулу, по которой можно легко
определить то количество разных типов гамет, кото­
рые образуются в организме, гетерозиготном по п
аутосомным генам, расположенным в разных хромо­
сомах.

1) 2п

14. Кто впервые установил факт, свидетельст­
вующий о том, что растения, сходные между собой
по внешнему виду, могут различаться по наследст­
венным факторам?

5) (1:2:1) х 3
6 ) ( 1 :2 : 1)3
7) (3:1)3

17. Представьте, что изучаемые аллели двух
разных генов расположены в одной и той же хромо­
соме человека на небольшом расстоянии друг от
друга. Между ними находятся аллели еще несколь­
ких генов. Как будут наследоваться изучаемые алле­
ли двух разных генов?

1) всегда вместе
2) преимущественно вместе
3) независимо друг от друга
1 8. Высказанное Г. Менделем предположение,
названное впоследствии гипотезой «чистоты» гамет
в современном изложении содержит в себе очень
важное утверждение. Назовите его.

1) гамета содержит только одинарный набор
хромосом
2) гамета содержит только один из всех генов
генотипа

71

2) п2

3) 2П

4) п /2

5) п+2

20.
Организм образует в равном количестве че­
тыре типа гамет: АВ, АЬ, аВ и ab. Существует один
из наиболее вероятных вариантов расположения ге­
нов в хромосомах. Укажите соответствующее ему
изображение генотипа в хромосомной записи.

)Ц
а Ь

1

21.
Каждый из трех законов Г. Менделя имеет
свое название, в том числе так называемый первый
закон Менделя. Как иначе он называется?

1) закон
2) закон
3) закон
4) закон

расщепления
единообразия
независимого наследования
сцепленного наследования

22.
Организм анализируется по четырем несцепленным друг с другом признакам. Он имеет генотип
AAbbCcDd и в норме образует несколько типов га­
мет. Назовите один из типов гамет.

1) А
2) bb

3) АЬ
4) AbCd

5) AbCcDd
6) AAbbCcDd

23.
При проведении экспериментов, служащих
демонстрацией справедливости правила доминиро­
вания, Г. Мендель использовал определенный спо­
соб опыления. Назовите этот способ.

1) самоопыление
2) естественное перекрестное опыление
3) искусственное перекрестное опыление
24.
Представьте, что изучается несколько раз­
ных генов, находящихся в одной хромосоме и распо­
ложенных на разном расстоянии друг от друга. Как
большее расстояние между изучаемыми генами од­
ной хромосомы отражается на частоте перекреста
именно между ними?

1) частота не изменяется
2) частота увеличивается
3) частота уменьшается
25.
За развитие окраски шерсти у кроликов отве­
чают две пары аллелей разных генов. Первая пара ал­
лелей отвечает за наличие или отсутствие пигмента, а
вторая — за равномерное или неравномерное рас­
пределение пигмента по длине волоса. Кролик имеет
генотип Aabb. Назовите окраску шерсти кролика.

1 ) белая

2 ) серая

3 ) черная

Тестовые задания

72

2 6 . Назовите генетическое явление, которое по­
зволяет построить генетические карты хромосом,
показывающие последовательность расположения
генов в хромосомах и относительные расстояния
между генами.

1)
2)
3)
4)

конъюгация гомологичных хромосом
перекрест гомологичных хромосом
независимое расхождение хроматид
независимое расхождение хромосом

2 7 . Аллели разных генов, отвечающих за разви­
тие разных признаков, в ряде случаев наследуются
преимущественно вместе. Это связано с особенно­
стью их расположения в хромосомах. Назовите эту
особенность.

1) находятся в негомологичных друг другу
хромосомах
2) находятся в одинаковых участках гомоло­
гичных друг другу хромосом
3) находятся в разных участках гомологич­
ных друг другу хромосом
4) находятся в разных участках одной и той
же хромосомы
2 8 . Какое число хромосом находится в сомати­
ческих клетках дрозофилы?

1 )2

2 )4

3 )6

4 )8

5) 10

2 9 . Анализ показал, что изучаемый признак с
одинаковой частотой встречается и у мужчин, и у
женщин. Назовите хромосому, в которой скорее все­
го находится ген, отвечающий за формирование
этого признака.

1) аутосома
2) Х-хромосома

3) Y-хромосома

3 0 . Скрестили друг с другом два растения ноч­
ной красавицы. Одно из них имело красные цветки, а
другое — белые. В F2 было получено определенное
соотношение (пропорция) особей по фенотипу. На­
зовите это соотношение.

1) 1:2:1

2)3:1

3)1:1

4)9:3:3:1

3 1 . Аллельные друг другу гены гетерозиготного
организма всегда оказываются в разных гаметах
благодаря особому процессу, который происходит
в делящейся мейозом клетке. Назовите этот про­
цесс.

1) редупликация ДНК
2) кроссинговер
3) расхождение гомологичных друг другу
хромосом
4) расхождение хроматид
3 2 . В ряде случаев аллели разных генов, обус­
ловливающих развитие разных признаков, находятся
в гомологичных друг другу хромосомах. Приведите
пример таких признаков.

1) красные, розовые и белые цветки ночной
красавицы
2) цвет семян и форма поверхности семян го­
роха
3) серая (или темная) окраска тела и степень
развития крыльев у дрозофилы
4) серый и черный цвет шерсти кролика
33.
Организм образует только гаметы АЬ и аВ,
причем в равном количестве. Каков его генотип?
1)

)

3 АЬ

Bb

* > §

6 )

аВ

4 )Д |

3 4 . Висячие и стоячие уши у собак — альтерна­
тивные друг другу признаки, за которые отвечают
разные аллели одного гена. Скрестили двух собак,
одна из которых имеет висячие, а другая — стоячие
уши. У них родился щенок со стоячими ушами. Какой
из признаков является доминантным?

1) висячие уши
2) стоячие уши
3) неизвестно, нужно провести более тща­
тельные эксперименты
3 5 . Аллели разных генов расположены в одной и
той же хромосоме на очень большом расстоянии
друг от друга, например, в разных концах хромосо­
мы. Как они наследуются?

1) всегда вместе
2) преимущественно вместе
3) практически независимо друг от друга
3 6 . Каждый из трех законов Г. Менделя имеет
свое название, в том числе так называемый третий
закон Менделя. Как иначе он называется?

1) закон
2) закон
3) закон
4) закон

расщепления
единообразия
независимого наследования
сцепленного наследования

3 7 . При проведении экспериментов, служащих
демонстрацией правила расщепления гибридов пер­
вого поколения, Г. Мендель использовал определен­
ный способ опыления. Назовите этот способ.

1) самоопыление
2) естественное перекрестное опыление
3) искусственное перекрестное опыление
3 8 . Какие признаки являются результатом одно­
временного функционирования одинаковых или раз­
ных аллелей одного гена?

1) красные, розовые и белые цветки ночной
красавицы
2) цвет семян и форма поверхности семян го­
роха
3) окраска тела и степень развития крыльев у
дрозофилы
4) серый и черный цвет шерсти кролика

Наследственность и изменчивость. Селекция
3 9 . Для того чтобы законы Менделя выявлялись
в классической форме, должны быть соблюдены оп­
ределенные условия. В каком случае будут наблю­
даться отклонения от этих законов?

1) гибрид с равной вероятностью образует
разные сорта гамет, содержащие разные
аллели гена
2) оплодотворение носит случайный харак­
тер
3) гаметы разных сортов обладают разной
подвижностью
4) зиготы обладают разным генотипом
5) потомки обладают разным фенотипом
4 0 . Каждый из основных законов наследования
имеет свое название, в том числе так называемый
закон Т. Моргана. Как иначе он называется?

1)
2)
3)
4)

закон
закон
закон
закон

расщепления
единообразия
независимого наследования
сцепленного наследования

6) Н. И. Вавилов
7) И. В. Мичурин
8) В. Иоганнсен
9) У. Бэтсон

4 2 . Длинная шерсть и короткая шерсть у собак —
это альтернативные друг другу признаки. В резуль­
тате трех скрещиваний в потомстве двух собак ока­
залось 12 короткошерстных и 5 длинношерстных
щенков. Какой из признаков является рецессивным?

1) короткая шерсть
2) длинная шерсть
3) неизвестно, так как малое число потомков
не позволяет сделать окончательный вы­
вод
4 3 . Сколько типов гамет образует организм с ге­
нотипом АаВЬХеХ если известно, что изучаемые ге­
ны расположены в разных парах гомологичных хро­
мосом?

1 )2

2 )4

3 )6

4 )8

5 )1 0

4 4 . Представьте, что диплоидная клетка одного
животного содержит двадцать аутосом, в каждой из
которых находится много генов. Сколько аллелей од­
ного гена находится в этих хромосомах?

1) 1
2 )2

3 )3
4 )1 0

5 )2 0
6 )1 0 0

4 5 . Укажите генотип голубоглазого
страдающего дальтонизмом.

5) aaXbY
6) AaXBY
7) aaXYb
8) AaXbY

1) aabb
2) Aabb
3) aaXBY
4) aaXbYb

4 6 . Аллели разных генов, расположенные в од­
ной хромосоме на небольшом расстоянии друг от
друга, не всегда наследуются вместе или сцепленно
друг с другом. Причиной этого является один про­
цесс, который происходит в делящейся мейозом
клетке. Назовите этот процесс.

1) редупликация ДНК
2) кроссинговер, или перекрест гомологич­
ных хромосом
3) расхождение гомологичных друг другу
хромосом
4) расхождение хроматид
5) конъюгация гомологичных хромосом
4 7 . Гены, отвечающие за развитие некоторых
признаков человека, находятся только в Х-хромосоме. Назовите один из таких признаков.

4 1 . Назовите ученого, впервые постулировавше­
го существование дискретных (отдельных, обособ­
ленных от других) материальных наследственных
факторов, передаваемых от родительских организ­
мов потомкам с помощью половых клеток.

1) Г. Мендель
2) Г. де Фриз
3) Р. Пеннет
4) Т. Г. Морган
5) А. Вейсман

73

7) 220
8) 202
мужчины,

1) праворукость
2) темные волосы
3) классическая гемофилия
4) отсутствие резус-фактора
5) альбинизм
4 8 . За развитие окраски шерсти у кроликов от­
вечают две пары аллелей разных генов. Первая пара
аллелей отвечает за наличие или отсутствие пигмен­
та, а вторая — за равномерное или неравномерное
распределение пигмента по длине волоса. Кролик
имеет генотип АаВЬ. Назовите окраску шерсти кро­
лика.

1)
белая
2)
серая
3) черная
4) тело белое, а концы лап, уши и нос черные
4 9 . Аллель, отвечающий за формирование изу­
чаемого признака, находится в Х-хромосоме. При­
знак встречается чаще у женщин, чем у мужчин. До­
минантный или рецессивный аллель отвечает за изу­
чаемый признак?

1) доминантный

2) рецессивный

5 0 . У самца дрозофилы образуются только гаме­
ты АЬ и аВ, причем в равном количестве. Каков гено­
тип организма?

АЬ
аВ
А В
2 ) только = т=
а Ь
1)

ТО ЛЬКО = 5 =

А В
т=
а Ь

АЬ
аВ

3 ) = g = ИЛИ =
’

5 1 . Сколько типов гамет образует организм с ге­
нотипом AaBBDDXEXe, если известно, что изучаемые
гены расположены в разных парах гомологичных
хромосом?

1)2

2 )4

3)6

4)8

5)1 0

Тестовые задания

74

5 2 . Изучая закономерности наследования двух
разных признаков, Г. Мендель для получения гибри­
дов первого поколения использовал особи с опреде­
ленным генотипом. Назовите эти генотипы.

1) АаВЬ и АаВЬ
2) ААВВ и aabb

3) Aabb и ааВЬ
4) АаВЬ и aabb

5 3 . Укажите вид взаимодействия аллелей, при
котором гибриды первого поколения отличаются по
фенотипу от обеих гомозиготных родительских осо­
бей, имеющих альтернативные проявления изучае­
мого признака.

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
5 4 . Представьте, что происходит самоопыление
растения с генотипом AAbbDd. Какое расщепление
по генотипу следует ожидать среди его потомства в
Fi?

1) 1:2:1
2 ) 3:1

3) 9:3:3:1
4) (1:2:1)2

5)(1:2:1)3
6)(3:1)3

5 5 . Анализ показал, что аллель, отвечающий за
формирование изучаемого признака, передается от
отца только дочерям, а от матери — и сыновьям, и
дочерям. Назовите хромосому, в которой находится
этот аллель.

1) аутосома
2) Х-хромосома

Аа

Ж

* > §

4 )Д |

5 7 . Можно ли еще до оплодотворения опреде­
лить пол будущей птицы, которая должна будет раз­
виться из оплодотворенной яйцеклетки?

1)да

2) нет

5 8 . Предположим, что изучаемый аутосомный
ген существует в популяции людей в виде трех алле­
лей. Сколько аллелей этого гена содержится в га­
плоидной клетке человека?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

5 9 . Представьте, что исследователь изучает за­
кономерности наследования только нескольких ге­
нов организма. Как называется совокупность этих
генов в диплоидной клетке?

1) генотип
2) геном
3) кариотип

4) фенотип
5) генофонд

6 1 . Представьте, что происходит самоопыление
растения с генотипом AaBbDD. Гены находятся в
разных парах гомологичных хромосом. Какое рас­
щепление по генотипу следует ожидать среди его
потомства в F,?

1) 1:2:1
2 ) 3:1

3) 9:3:3:1
4) (1:2:1)2

5)(1:2:1)3
6 )(3 :1 )3

6 2 . Изучая закономерности наследования двух
альтернативных признаков, Г. Мендель для получе­
ния гибридов второго поколения использовал особи
с определенными генотипами. Назовите эти геноти­
пы.

1 ) А А иаа
2 ) А аиаа
3) Аа и Аа

4 )А А и а а
5) ААВВ и aabb
6) АаВЬ и АаВЬ

6 3 . Может ли один ген влиять на формирование
сразу нескольких разных признаков организма?

3) У-хромосома

56.
Организм образует только гаметы АВ и ab,
причем в равном количестве. Каков его генотип?
1)

1) гибрид с равной вероятностью образует
разные сорта гамет, содержащих разные
аллели
2) оплодотворение носит случайный харак­
тер
3) зиготы обладают разным генотипом
4) изучаемые гены находятся в ДНК мито­
хондрий
5) потомки обладают разным фенотипом

1)да

2) нет

6 4 . Молекула гемоглобина плода, или феталь­
ный гемоглобин (HbF), состоит из четырех полипептидных цепей: двух а - и двух у-цепей, отличающихся
друг от друга последовательностями аминокислот­
ных остатков. Сколько генов непосредственно коди­
рует первичную структуру гемоглобина плода?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

6 5 . Один из законов Г. Менделя называется
иногда законом доминирования. Назовите этот за­
кон Г. Менделя.

1) закон
2) закон
3) закон
4) закон
66.
ганизма?

расщепления
единообразия
независимого наследования
сцепленного наследования
Как называется совокупность всех генов ор­

1) генотип
2) геном
3) кариотип

4) фенотип
5) генофонд

67.
Организм образует только гаметы АВ и АЬ,
60.
Для того чтобы законы Менделя выявлялисьпричем в равном количестве. Каков его генотип?
в классической форме, необходимо, чтобы были со­
АВ
_ АВ
А В
блюдены определенные условия. В противном слу­
ГТ=
о ) =ХТГ И ЛИ = =г=
1) ТОЛЬКО =АЬ
’
АЬ
А Ь
чае будут наблюдаться отклонения от этих законов.
А
В
Назовите причину, в результате которой будут на­
2) ТОЛЬКО = = =т=
блюдаться отклонения от законов Менделя.
А Ь

Наследственность и изменчивость. Селекция
6 8 . Как называется явление, когда ген представ­
лен не двумя, а большим количеством разных форм
(аллелей)?

1 ) полимерия
2) множественный аллелизм
3) пенетрантность
4) экспрессивность
5) генетический полиморфизм
6) множественное действие гена

75

1) Г. Мендель
2) Н. В. Тимофеев-Ресовский
3) Т. Г. Морган
4) Н. И. Вавилов
5) Г. де Фриз
7 6 . Укажите животное, у которого еще до опло­
дотворения можно определить пол будущего орга­
низма, который должен будет развиться из оплодо­
творенной яйцеклетки.

6 9 . Организм в равном количестве образует га­
меты АВ, АЬ, аВ и ab. Каков его наиболее вероятный
генотип?

1) курица
2) дрозофила

3) человек

77.
Аллели разных генов, расположенные в раз­
ных, негомологичных друг другу хромосомах, насле­
дуются определенным образом. Скажите как.
70.
Назовите ученого, который внес существен­
1) всегда вместе
ный вклад в развитие представлений о механизмах
2)
преимущественно вместе
наследования и разработал хромосомную теорию
наследственности.
3) независимо друг от друга

3,

D =
^ вь

аъ

4 )Д |

аВ

1) Г. Мендель
2) Г. де Фриз
3) Р. Пеннет
4) Т. Г. Морган

5) А. Вейсман
6) Н. И. Вавилов
7) И. В. Мичурин
8) С. С. Четвериков

❖ 7 8 . Кто впервые пришел к следующему за­
ключению: развитие признаков зависит от передачи
потомкам наследственных задатков, которые при­
сутствуют в родительском организме относительно
71.
Изучаемый ген расположен только в Х-хро-независимо от него самого и не изменяются каки­
ми-либо частями организма?
мосоме и существует у людей в виде двух аллелей.
Сколько аллелей этого гена содержится в гаплоид­
1) Г. Мендель
4) Н. К. Кольцов
ной клетке женщины?
2) Т. Г. Морган
5) Ч. Дарвин

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

3) Н. И. Вавилов

6) Г. де Фриз

72.
Сколько типов гамет образует организм с ге­ 7 9 . Аллель, отвечающий за формирование изу­
нотипом AabbDdXeY если известно, что изучаемые
чаемого признака, находится в Х-хромосоме. При­
гены расположены в разных парах гомологичных
знак встречается чаше у мужчин, чем у женщин. До­
хромосом?
минантный или рецессивный аллель отвечает за изу­
чаемый признак?
1 )2
3 )6
5 )8

2 )4

4) 7

6) 10

1) доминантный

❖ 7 3 . Эритроциты людей с генотипом 1А1В со­
держат в мембране эритроцитов продукты активнос­
ти каждого из двух аллелей гена I: агглютиноген А и
агглютиноген В — и относятся к IV группе крови сис­
темы ABO. С каким видом взаимодействия аллелей
мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия

2 )2

3 )3

8 0 . Как называется совокупность всех генов га­
плоидного набора хромосом?

1) генотип
2) геном
3) кариотип

4) фенотип
5) генофонд

8 1 . При скрещивании двух карликовых растений
пшеницы друг с другом в потомстве оказалось 25%
растений нормального роста. Доминантным или ре­
цессивным признаком является карликовость?

1) доминантным

7 4 . Изучаемый ген расположен только в Х-хро­
мосоме и существует у людей в виде двух аллелей.
Сколько аллелей этого гена содержится в диплоид­
ной клетке мужчины?

1) 1

2) рецессивный

4 )4

5 )5

7 5 . Кому принадлежит следующее утверждение:
гены в хромосоме располагаются в определенной
последовательности по ее длине в линейном поряд­
ке, друг за другом?

2) рецессивным

82.
При скрещивании двух организмов, анализи­
руемых по одной паре альтернативных признаков,
среди потомков получено расщепление по фенотипу
1:1. Каковы генотипы скрещиваемых организмов,
если между аллелями имеет место полное домини­
рование?

1 )А А и а а
2) Аа и АА
3) Аа и Аа

4 )А а и а а
5) аа и аа
6) АА и АА

Тестовые задания

76

8 3 . В одной из аутосом человека расположен
ген А. Сколько еще генов, неаллельных гену А, может
находиться в этой же хромосоме?

1) 1
2) 2

3) сотни — тысячи
4) ни одного

8 4 . Какой пол у млекопитающих является гомогаметным?

1) мужской

2) женский

8 5 . Предположим, что диплоидная клетка содер­
жит 2п хромосом. Какое количество аллелей одного
аутосомного гена находится в этой клетке?

1 )1
2) 2

3) сотни — тысячи
4) 2П

5) п2
6) 22и

8 6 . Муж и жена имеют ямочки на щеках, а их
дети — нет. Доминантным или рецессивным призна­
ком является наличие ямочек на щеках?

1) доминантным

2) рецессивным

8 7 . Кому принадлежит следующее утверждение:
аллельные гены занимают в гомологичных хромосо­
мах строго определенные и идентичные (одинако­
вые) локусы (участки)?

1) Г. Мендель
2) Т. Г. Морган
3) Н. И. Вавилов

4) Н. К. Кольцов
5) Г. де Фриз

8 8 . За развитие окраски шерсти у кроликов от­
вечают две пары аллелей разных генов. Первая пара
аллелей отвечает за наличие или отсутствие пигмен­
та, а вторая — за равномерное или неравномерное
распределение пигмента по длине волоса. Кролик
имеет генотип ааВЬ. Назовите окраску шерсти кро­
лика.

1 ) белая
2 ) серая
3 ) черная
4) тело белое, а концы лап, уши и нос черные
8 9 . При скрещивании двух растений томатов
друг с другом в потомстве оказалось 75% растений
с красным цветом плодов. Доминантным или рецес­
сивным признаком является желтая окраска плодов?

1) доминантным

2) рецессивным

❖ 9 0 . Как называется взаимодействие между
генами, при котором увеличение в генотипе количе­
ства доминантных аллелей разных генов сопровож­
дается повышением степени выраженности количе­
ственного признака?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
9 1 . Для того чтобы законы Менделя выявлялись
в классической форме, необходимо, чтобы были со­

блюдены определенные условия. В противном слу­
чае будут наблюдаться отклонения от этих законов.
Назовите явление, в результате которого будут на­
блюдаться отклонения от законов Менделя.

1) гибрид с равной вероятностью образует
разные сорта гамет, содержащие разные
аллели
2) зиготы с разными генотипами имеют раз­
ную жизнеспособность
3) оплодотворение носит случайный харак­
тер
4) зиготы обладают разным генотипом
5) потомки обладают разным фенотипом
9 2 . Как называется совокупность
внутренних признаков организма?

1 ) генотип
2) геном

3) кариотип
4) фенотип

внешних

и

5 ) генофонд
6) фен

❖ 9 3 . Желтый или зеленый цвета плодов тыквы,
за которые отвечают аллельные друг другу гены, не
формируются, если в генотипе организма есть неал­
лельный им доминантный ген. С каким видом взаи­
модействия между генами мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
9 4 . Аллель А находится в одной из аутосом ди­
плоидной клетки гетерозиготного организма. Где на­
ходится в этой клетке аллель а?

1) в этой же хромосоме
2) в гомологичной хромосоме
3) в негомологичной хромосоме
9 5 . Как называется диплоидный набор хромосом
со всеми его особенностями (число, размер и фор­
ма хромосом)?

1) генотип
2) геном
3 ) кариотип

4) фенотип
5) генофонд

9 6 . Имеется несколько причин, объясняющих на­
личие строго определенных качественных и количе­
ственных закономерностей, возникающих в опыте
Г. Менделя, демонстрирующем правило случайного
комбинирования (сочетания) у потомков неальтерна­
тивных признаков. Найдите их среди ответов и ука­
жите явление, которое такой причиной НЕ является.

1) гены расположены в хромосомах
2) гетерозиготность родительских особей
3) при мейозе одни гомологичные друг другу
хромосомы расходятся в разные гаметы
независимо от других гомологичных друг
другу хромосом

Наследственность и изменчивость. Селекция

4) имеет место взаимодействие между разны­
ми, неаллельными генами
5) каждая хромосома диплоидной клетки
имеет парную (гомологичную) себе хромо­
сому
❖ 9 7 . Как называется взаимодействие аллелей,
при котором аллели не подавляют друг друга, а оба
проявляются в фенотипе?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
9 8 . Назовите объект, изучая который Т. Морган и
его ученики открыли явление сцепленного наследо­
вания и кроссинговера, разработали хромосомную
теорию наследственности.

1) кролик
2) дрозофила

3 ) горох
4) ночная красавица

9 9 . Изучая закономерности наследования двух
альтернативных признаков, Г. Мендель для получе­
ния гибридов первого поколения использовал особи
с определенными генотипами. Назовите эти геноти­
пы.

1 )А А и аа
2) Аа и аа
3) Аа и Аа

4 )А А и А а
5) аа и аа
6) АА и АА

❖ 1 0 0 . Одна из форм цистинурии (нарушение
обмена четырех аминокислот) наследуется как аутосомный рецессивный признак. У гетерозигот наблю­
дается только повышенное содержание цистина в
моче, а у гомозигот — образование цистиновых кам­
ней в почках. С каким видом взаимодействия алле­
лей мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 0 1 . Предположим, что изучаемый аутосомный
ген существует в популяции людей в виде пяти раз­
ных аллелей. Сколько аллелей этого гена содержит­
ся в каждой диплоидной клетке одного человека?

77

4) эпистаз
5) кодоминирование
1 0 3 . Какой пол у птиц и пресмыкающихся явля­
ется гетерогаметным?

1) мужской

2) женский

1 0 4 . При скрещивании растений ночной краса­
вицы с розовыми цветками друг с другом появилось
следующее расщепление потомства по фенотипу: 1
красные: 2 розовые: 1 белые. С каким видом взаи­
модействия аллелей в генотипах исходных форм мы
имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 0 5 . Для того чтобы законы Менделя выявля­
лись в классической форме, необходимо, чтобы бы­
ли соблюдены определенные условия. В противном
случае будут наблюдаться отклонения от этих зако­
нов. Назовите явление, в результате которого будут
наблюдаться отклонения от законов Менделя.

1) гаметы разных сортов обладают одинако­
вой способностью к оплодотворению
2) оплодотворение носит не случайный, а из­
бирательный характер
3) потомки имеют разный генотип или фено­
тип
4) гибрид с равной вероятностью образует
разные сорта гамет, содержащие разные
аллели
1 0 6 . Присутствие в организме гена, отвечающе­
го за синтез пигмента, и гена, отвечающего за не­
равномерное распределение пигмента, приводит к
формированию серой окраски. С каким видом взаи­
модействия между генами мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия

1 0 2 . Как называется взаимодействие между ге­
нами, при котором для развития признака требуется
наличие в генотипе организма доминантных аллелей
двух разных генов?

1 0 7 . Классические эксперименты по выявлению
сцепленного наследования и нарушения полного
сцепления проведены Т. Морганом и его учениками
на дрозофилах, обладающих определенными при­
знаками. Одной из пар альтернативных признаков
были «серое тело» и «темное тело». Укажите еще од­
ну пару альтернативных особенностей строения,
изучаемых в этих экспериментах вместе с вышеназ­
ванными.

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность

1) красные глаза — белые глаза
2) нормальные крылья — зачаточные кры­
лья

1 )1
2 )2

3 )3
4 )4

5 )5
6) 10

Тестовые задания

78

1 0 8 . Укажите скрещивание, при котором среди
потомства получается расщепление по генотипу в
соотношении 1:2:1.

1 )А а х А а
2) Аа х АА
3) Аа х аа

4 )А А х а а
5) аа х аа
6) АА х АА

1 0 9 . При скрещивании растений львиного зева,
имеющих красные цветы, с растениями, имеющими
белые цветы, в потомстве все растения оказались
розовыми. С каким видом взаимодействия аллелей в
генотипе потомков мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 1 0 . При скрещивании двух организмов, анали­
зируемых по двум парам альтернативных признаков,
среди потомства получено расщепление по феноти­
пу 9:3:3:1. Каковы генотипы скрещиваемых организ­
мов, если между аллельными генами имеет место
полное доминирование?

1) ААЬЬ и ааВВ
2) АаВЬ и aabb

3) АаВЬ и АаВЬ
4) АаВЬ и Aabb

1 1 1 . Молекула гемоглобина взрослого человека
(НЬА) содержит четыре полипептидные цепи: две
одинаковые a -цепи (в каждой 141 аминокислотный
остаток) и две одинаковые p-цепи (в каждой 146 ами­
нокислотных остатков). Поэтому для синтеза гемогло­
бина требуется участие двух генов, каждый из кото­
рых кодирует полипептидную цепь одного типа. С ка­
ким видом взаимодействия генов мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 1 2 . Среди пар альтернативных друг другу при­
знаков укажите ту, где первым указан доминантный
признак, а вторым — рецессивный.

1) зеленый и желтый цвет семян гороха
2) равномерное и неравномерное распределе­
ние пигмента по длине волоса у кроликов
3) серое и темное тело у дрозофилы
4) рыжие и нерыжие волосы у человека
1 1 3 . В семье, где у отца карие глаза, а у матери
голубые, родилось четверо детей с карими глазами.
С каким видом взаимодействия аллелей в генотипе
каждого ребенка мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз

5) кодоминирование
6 ) полимерия
114.
Укажите генотип дрозофил, используемых
Т. Морганом для анализирующего скрещивания в
классическом опыте, демонстрирующем явление
кроссинговера.

АВ
1) = =^
а b
лч АВ

2>ж

„ АЬ

_ аВ

3>ж

5
>т
m а b

. АВ
4) АВ

6) =а т=
b

1 1 5 . Как называется взаимодействие аллелей,
при котором организм с генотипом Аа имеет такой
же фенотип, как организм с генотипом АА?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 1 6 . Где располагаются одинаковые аллели од­
ного и того же гена?

1) в одинаковых участках гомологичных хро­
мосом
2) в разных участках гомологичных хромо­
сом
3) в негомологичных хромосомах
1 1 7 . При скрещивании двух организмов, анали­
зируемых по одной паре альтернативных признаков,
среди потомства получено расщепление по феноти­
пу в соотношении 3:1. Каковы генотипы скрещивае­
мых организмов?

1) А А иаа
2) Аа и АА
3) Аа и Аа

4 )А а и а а
5) аа х аа
6) АА х АА

1 1 8 . Какой пол у бабочек является гомогаметным?

1) мужской

2) женский

❖ 1 1 9 . В браке двух мулатов со смуглой кожей
родилось двое детей. Один из них имеет более свет­
лую кожу, а другой — более темную, чем их родите­
ли. С каким видом взаимодействия между генами в
генотипе родителей и детей мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
120.
Дрозофила имеет несколько особеннос­
тей, благодаря которым она является удобным объ­
ектом для генетических исследований. Найдите их
среди ответов и укажите свойство (признак),
которое к таким особенностям НЕ относится.

Наследственность и изменчивость. Селекция

1) большая плодовитость
2) раздельнополость
3) быстрое половое созревание
4) небольшое число хромосом
5) неприхотливость и способность нормаль­
но функционировать в лабораторных усло­
виях
6) негомологичные хромосомы заметно отли­
чаются друг от друга по внешним призна­
кам
1 2 1 . Какой пол у человека является гомогаметным?

1) мужской

2) женский

1 2 2 . Где в результате мейоза диплоидной клет­
ки оказываются разные аллели одного аутосомного
гена?

1) в разных гаметах
2) в одной и той же гамете
1 2 3 . При скрещивании двух организмов, анали­
зируемых по двум парам альтернативных признаков,
среди потомства получено расщепление по феноти­
пу 3:3:1:1. Каковы генотипы скрещиваемых организ­
мов, если между аллельными генами имеет место
полное доминирование?

1) ААЬЬ и ааВВ
2) АаВЬ и aabb

3) АаВЬ и АаВЬ
4) АаВЬ и Aabb

❖ 1 2 4 . Как влияет двойной кроссинговер на
точность определения расстояния между разными
генами одной хромосомы по проценту образования
кроссоверных гамет?

1) не изменяет
2) повышает

3) снижает

79

1) только мужской
2) только женский
3) мужской или женский
1 2 8 . Где располагаются разные гены, для кото­
рых всегда наблюдается независимое наследова­
ние?

1) в одинаковых участках гомологичных хро­
мосом
2) в разных участках гомологичных хромосом
3) в негомологичных хромосомах
1 2 9 . Отличаются ли хроматиды одной хромосо­
мы друг от друга по набору аллелей разных генов
перед началом профазы первого мейотического де­
ления диплоидной клетки?

1)да

2) нет

❖ 1 3 0 . Назовите вид взаимодействия генов, для
которого характерно суммирование вклада неал­
лельных генов в развитие количественного признака,
обусловленного этими генами.

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 3 1 . Укажите генотип организма, гомозиготного
по двум анализируемым признакам.

1) АаВЬ
2) ААЬЬ

4 )А а Х вУ
AR
5 )^

3) ааХвХ ь

6) ааВЬ

1 2 5 . У человека различают четыре группы крови
системы АВО, за формирование которых отвечают
три аллеля аутосомного гена l:lA, 1в и i. Сколько алле­
лей этого гена обычно находится в диплоидной клет­
ке каждого человека?

1 3 2 . Гетерозиготный организм имеет особен­
ности, по которым он отличается от гомозиготного
организма. Найдите эти особенности среди ответов
и укажите признак, который характерен не только ге­
терозиготному, но и гомозиготному организму.

1) 1

1) аллели изучаемого гена расположены в
одинаковых участках гомологичных хро­
мосом
2) изучаемый ген представлен в генотипе раз­
ными аллелями
3) потомки самоопыляющегося гетерозигот­
ного организма развиваются из разных зи­
гот: многие зиготы содержат разные набо­
ры аллелей изучаемого гена
4) организм образует несколько типов гамет:
часть гамет отличается друг от друга по ал­
лелям изучаемого гена

2 )2

3 )3

4 )4

5 )8

1 2 6 . В семье, где отец имеет рыжие волосы, а
мать — нерыжие волосы, родилось пять детей с не­
рыжими волосами. С каким видом взаимодействия
аллелей в генотипе каждого ребенка мы имеем де­
ло?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4 ) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
❖ 1 2 7 . Укажите пол дигетерозиготных дрозо­
фил, используемых Т. Морганом для анализирующе­
го скрещивания в опыте, где демонстрируется явле­
ние кроссинговера.

1 3 3 . Назовите пол родительского организма, от
гамет которого зависит пол будущего потомка: будет
он мужским или женским.

1) гомогаметный

2) гетерогаметный

Тестовые задания

80

❖ 1 3 4 . Кто впервые описал явление совместно­
го наследования генов и назвал его «притяжением
генов»?

1) Т. Г. Морган и Г. Д. Меллер
2) У. Бэтсон и Р. Пеннет
3) Г. Мендель
4) Г. де Фриз
5) В. Иоганнсен
❖ 1 3 5 . Укажите пол дигетерозиготных дрозо­
фил, используемых Т Морганом для анализирующе­
го скрещивания в опыте, где демонстрируется на­
блюдаемое у них явление полного сцепления генов.

1) только мужской
2) только женский
3) мужской или женский
1 3 6 . Отличаются ли хроматиды одной хромосо­
мы друг от друга по набору аллелей разных генов в
начале профазы второго мейотического деления
клетки?

1)да

2) нет

❖ 1 3 7 . Назовите ученого, предложившего тер­
мин «ген» для обозначения передаваемых по на­
следству структур, названных Г. Менделем наслед­
ственными задатками.

1) Т. Г. Морган
2) Р. Пеннет
3) Э. Чермак
4) Г. де Фриз
5) В. Иоганнсен
6) Н. В. Тимофеев-Ресовский
1 3 8 . При скрещивании двух организмов, анали­
зируемых по двум парам альтернативных признаков,
среди потомства получено расщепление по феноти­
пу 1:1:1:1. Каковы генотипы скрещиваемых организ­
мов, если между аллельными генами имеет место
полное доминирование?

1) ААЬЬ и ааВВ
2) АаВЬ и aabb
3) АаВЬ и АаВЬ

4) АаВЬ и Aabb
5) Aabb и aabb

1 3 9 . Существуют факты и явления, доказываю­
щие, что гены находятся в хромосомах. Найдите их
среди ответов и укажите тот факт, который к числу
таких доказательств НЕ относится.

1 ) для многих генов обнаружено расположе­
ние их в строго определенных участках
строго определенных хромосом
2) гены были синтезированы искусственно,
встроены в хромосомы и приобрели спо­
собность передаваться по наследству и
проявляться в фенотипе потомков путем
синтеза белков, кодируемых этими генами
3) за формирование некоторых признаков от­
вечает несколько разных генов

4) имеется соответствие между поведением
неаллельных генов и негомологичных хро­
мосом: имеет место случайное их сочета­
ние в гаметах и независимое друг от друга
наследование
5) имеется соответствие между парностью ал­
лелей генов в генотипе и парностью гомо­
логичных хромосом в диплоидном наборе
хромосом
1 4 0 . Чем при развитии зиготы предопределяет­
ся пол у человека: будет он мужским или женским?

1) наличием или отсутствием Y -половой хро­
мосомы
2) соотношением числа X- и Y-половых хро­
мосом
3) соотношением числа Х-хромосом и аутосом
1 4 1 . Ген, отвечающий у людей за формирование
групп крови системы АВО, представлен несколькими
аллельными формами, или аллелями гена I: lA, 1в и i.
Как называется такое явление?

1 ) полимерия
2) множественный аллелизм
3) плейотропия (множественное действие ге­
на)
4) полигенное наследование
5) генетический полиморфизм
1 4 2 . Назовите особенность, которая является
наиболее характерной для гомозиготного организ­
ма.

1 ) аллели одного гена находятся в одинако­
вых участках гомологичных хромосом
2) изучаемый ген представлен одинаковыми
аллелями
3) диплоидный набор хромосом представлен
парами гомологичных друг другу хромо­
сом
4) аллели разных генов расположены в одной
и той же хромосоме
1 4 3 . Назовите основной объект генетических ис­
следований Т. Моргана и его сотрудников.

1 ) горох
2) ястребинка
3 ) дрозофила

4 ) кролик
5) ослинник (энотера)
6) кукуруза

1 4 4 . Как называется организм, который содер­
жит разные половые хромосомы и формирует два
типа гамет, отличающихся друг от друга по содержа­
щейся в гамете половой хромосоме?

1) гомогаметный
2) гетерогаметный
3) гомозиготный
4) гетерозиготный

5) гемизиготный
6) гермафродитный
7) раздельнополый

Наследственность и изменчивость. Селекция
1 4 5 . Назовите цитологическую основу сцеплен­
ного наследования.

1 ) при мейозе в каждую гамету попадает по
одной хромосоме из каждой пары гомоло­
гичных хромосом и, следовательно, по од­
ному аллелю каждого гена
2) аллели одного и того же гена находятся в
гомологичных друг другу хромосомах, ко­
торые при мейозе расходятся по разным
клеткам
3) аллели разных генов находятся в одной
паре гомологичных хромосом и при мейозе
попадают в дочернюю клетку в составе од­
ной хромосомы
4) во время профазы первого мейотического
деления происходит кроссинговер, или пе­
рекрест гомологичных хромосом
1 4 6 . Где располагаются разные аллели одного и
того же гена?

1) в одинаковых участках гомологичных хро­
мосом
2) в разных участках гомологичных хромосом
3) в негомологичных хромосомах
1 4 7 . Назовите ученого, разработавшего разные
типы скрещивания: возвратное, прямое и обратное,
анализирующее.

1) Г. Мендель
2) Т. Г. Морган
3) Р. Пеннет
4) Г. де Фриз

5) К. Корренс
6) Э. Чермак
7) У. Бэтсон

1 4 8 . Как называется взаимодействие аллелей,
при котором имеет место промежуточный характер
наследования признака?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
1 4 9 . Укажите генотип организма, пол которого
является гетерогаметным.

1) АаВЬ

4) АаХвУ

2) Aabb

5 )^ g

3) aaBb

6) ааХвХь

AR

1 5 0 . Назовите ученого, который, исходя из от­
крытого Г. Менделем феномена, сформулировал
правило «чистоты гамет» в следующем виде: находя­
щиеся в каждом организме задатки альтернативных
признаков не смешиваются, каждая гамета несет
только по одному задатку каждого признака и сво­
бодна от других задатков этого признака.

1) Т. Г. Морган
2) У. Бэтсон
3) К. Корренс

4) Э. Чермак
5) Г. де Фриз
6) Р. Пеннет

81

1 5 1 . Соматические клетки сливы, картофеля и
шимпанзе имеют одинаковое число хромосом. Ука­
жите еще один признак, по которому метафазные
хромосомные наборы клеток этих организмов НЕ от­
личаются друг от друга.

1) длина хромосом
2) расположение первичной перетяжки и со­
отношение плеч у хромосом
3) общий план внутреннего строения хромо­
сом и способ упаковки в ней хроматина
4) окраска различных участков хромосом
5) число хромосом со вторичными перетяж­
ками
1 5 2 . Где располагаются разные гены, для кото­
рых демонстрируется сцепленное наследование?

1) одинаковые участки гомологичных хромо­
сом
2) разные участки гомологичных хромосом
3) негомологичные хромосомы
♦> 1 5 3 . Чем при развитии зиготы предопределя­
ется пол у дрозофилы: будет он мужским или жен­
ским?

1) наличием или отсутствием Y -половой хро­
мосомы
2) соотношением числа X- и Y-половых хро­
мосом
3) соотношением числа Х-хромосом и аутосом
1 5 4 . Гомозиготный организм имеет особеннос­
ти, по которым он отличается от гетерозиготного ор­
ганизма. Найдите эти особенности среди ответов и
укажите признак, который характерен не только го­
мозиготному, но и гетерозиготному организму.

1) организм образует один тип гамет: все га­
меты содержат одинаковые аллели изучае­
мого гена
2) аллели изучаемого гена расположены в
одинаковых участках гомологичных хро­
мосом
3) потомки самоопыляющегося гомозиготно­
го организма развиваются из одинаковых
зигот: все зиготы содержат одинаковые на­
боры одинаковых аллелей изучаемого гена
4) изучаемый ген представлен в генотипе
одинаковыми аллелями
1 5 5 . Существует несколько аллельных состоя­
ний гена, отвечающего за формирование окраски
шерсти у кроликов: аллели A, a, ach, ah. Как называ­
ется такое явление?

1 ) полимерия
2) множественный аллелизм
3) плейотропия (множественное действие ге­
на)
4) полигенное наследование
5) генетический полиморфизм

Тестовые задания

82

1 5 6 . Отличаются ли хроматиды одной хромосо­
мы друг от друга по набору аллелей разных генов в
конце профазы первого мейотического деления
клетки?

1)да

2) нет

1 5 7 . Как называется анализируемый по одному
признаку организм, для которого характерно сле­
дующее: изучаемый ген в его генотипе представлен
двумя одинаковыми аллелями; организм образует
гаметы только одного типа, содержащие одинаковые
аллели изучаемого гена; при самоопылении такого
организма формируются одинаковые по набору ал­
лелей зиготы, из которых развиваются такие же по
генотипу организмы, как исходный?

1) гомогаметный
2) гетерогаметный
3) гомозиготный
4) гетерозиготный

5) гемизиготный
6) гермафродитный
7) раздельнополый

❖ 1 5 8 . Укажите пол дрозофил, у представите­
лей которого отсутствует кроссинговер.

4) АаХвХь

2) ААЬЬ

5) =

3) ааВЬ

6) aaXBY

162.
Укажите генотип организма, пол которого
является гомогаметным.

1) АаВЬ

4) AaXBY

2) Aabb

5) =

3) ааВЬ

6) ааХвХь

AR

❖ 1 6 3 . Как называется взаимодействие между
генами, при котором один неаллельный ген подавля­
ет проявление другого, неаллельного ему гена?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
1 6 4 . Назовите особенность, которая является
характерной только для гетерозиготного организма.

1) только мужской
2) только женский
3) мужской и женский
❖ 1 5 9 . Как называется анализируемый по
одному признаку организм, изучаемый ген кото­
рого представлен в генотипе только одним алле­
лем?

1) гомогаметный
2) гетерогаметный
3) гомозиготный
4) гетерозиготный

1) Aabb

5) гемизиготный
6) гермафродитный
7) раздельнополый

1 6 0 . Назовите цитологическую основу наруше­
ния полного сцепления генов, расположенных в од­
ной хромосоме.

1 ) во время анафазы митоза расходятся хро­
матиды каждой хромосомы
2) во время анафазы первого мейотического
деления гомологичные хромосомы расхо­
дятся по разным клеткам, причем негомо­
логичные хромосомы оказываются в клет­
ках в случайных и равновероятных сочета­
ниях: по одной хромосоме из каждой пары
гомологичных хромосом
3) во время анафазы второго мейотического
деления хроматиды оставшихся в клетке
негомологичных хромосом расходятся по
дочерним клеткам
4) во время профазы первого мейотического
деления происходит кроссинговер, или пе­
рекрест гомологичных хромосом
1 6 1 . Укажите генотип организма, гетерозиготно­
го по двум анализируемым признакам.

1) неаллельные друг другу гены расположе, ны в разных участках гомологичных хро­
мосом
2) неаллельные друг другу гены расположе­
ны в негомологичных друг другу хромосо­
мах
3) изучаемый ген представлен разными алле­
лями
4) диплоидные клетки содержат два набора
негомологичных друг другу хромосом
5 ) аллели одного гена находятся в одинако­
вых участках гомологичных хромосом
1 6 5 . Г. Мендель выявил закономерности насле­
дования благодаря использованию в своих экспери­
ментах принципиально новых методических подхо­
дов. Найдите их среди ответов и укажите методи­
ческий прием, который в их число НЕ входит и
который до Г. Менделя использовали другие ученые.

1) проводил искусственное опыление
2) проводил анализ наследования небольшо­
го числа признаков
3) в каждом поколении вел количественный
и качественный учет отдельно по каждому
признаку
4) проводил математическую обработку по­
лученных результатов
1 6 6 . Назовите ученого, который первым предло­
жил термины «доминантный» и «рецессивный» при­
знаки.

1) А. Вейсман
2) Г. Мендель
3) В. Иоганнсен

4) Т. Г. Морган
5) Г. де Фриз
б) Р. Пеннет

Наследственность и изменчивость. Селекция
1 6 7 . Укажите генотип организма, гемизиготного
по одному из изучаемых генов.

1) Aabb
Ah

2) ц р

4) АаХвХь
5) ааВЬ

3) AaXbY
1 6 8 . У овец есть ген, который обусловливает не
только формирование у них серой окраски шерсти,
но и недоразвитие рубца — одного из отделов же­
лудка. Как называется явление, примером которого
служит вышеописанный факт?

1 ) полимерия
2) множественный аллелизм
3) множественное действие гена
4) генетический полиморфизм
5) полигенное наследование
6) гетерозиготность
❖ 1 6 9 . Назовите ученого, который предложил
термины «генотип» и «фенотип».

1) А. Вейсман
2) Г. Мендель
3) В. Иоганнсен

4) Т.Г. Морган
5) Г.де Фриз
6) Р. Пеннет

1 7 0 . Какой пол у человека является гетерогаметным?

1) мужской

2) женский

1 7 1 . Назовите цитологическую основу независи­
мого наследования разных генов и формирования
обусловленных ими признаков.

1) во время анафазы митоза хроматиды каж ­
дой хромосомы расходятся в разные клет­
ки
2) во время анафазы первого мейотического
деления гомологичные хромосомы расхо­
дятся по разным клеткам, причем негомо­
логичные хромосомы оказываются в клет­
ках в случайных и равновероятных сочета­
ниях: по одной хромосоме из каждой пары
гомологичных хромосом
3) во время анафазы второго мейотического
деления хроматиды каждой из оставших­
ся в клетке негомологичных хромосом рас­
ходятся в разные дочерние клетки
4) во время профазы первого мейотического
деления происходит кроссинговер, или пе­
рекрест гомологичных хромосом
1 7 2 . Назовите ученых, переоткрывших законы
Г. Менделя в 1900 г.

1) Р. Пеннет, Т. Морган
2) Г. де Фриз, А. Корренс, Э. Чермак
3) В. Иоганнсен, У. Бэтсон
1 7 3 . Как называется организм, полученный в ре­
зультате скрещивания родительских форм, отличаю­
щихся друг от друга по генотипу?
б*

1) мутант
2) гибрид
3) зигота

83

4) гомозигота
5) гаплоидный

1 7 4 . У кроликов различают сплошную темную,
шиншилловую, гималайскую и сплошную белую ок­
раску шерсти, за развитие которых отвечают аллели
одного и того же гена. Назовите явление, примером
которого служит формирование окраски шерсти у
кроликов.

1 ) полимерия
2) множественный аллелизм
3) плейотропия (множественное действие ге­
на)
4) полигенное наследование
5) генетический полиморфизм
1 7 5 . Что такое множественное действие гена?

1) влияние нескольких аллелей одного гена
на развитие признака
2) влияние аллелей разных генов на развитие
признака
3) влияние одного гена на развитие несколь­
ких признаков
4) существование одного и того же гена в ви­
де нескольких разных форм — аллелей
1 7 6 . Где в результате мейоза диплоидной клет­
ки оказываются одинаковые аллели одного аутосомного гена?

1) в разных гаметах
2) в одной и той же гамете
1 7 7 . Укажите запись анализирующего скрещи­
вания (точкой обозначен неизвестный аллель).

1) А • х АА
2) а • х аа
3) А • х аа

4) А • х А •
5) аа х аа

❖ 1 7 8 . Назовите автора теории пангенезиса, по
которой признаки родителей передаются потомкам
прямо, т. е. от всех частей организма, поэтому ха­
рактер признака потомка должен прямо зависеть от
свойств родителя.

1) Г. Мендель
2) Ч. Дарвин
3) А. Вейсман

4) У.Бэтсон
5) Р.Пеннет

179.
Назовите цитологическую основу гипотезы
«чистоты гамет».

1) во время анафазы митоза хроматиды каж ­
дой хромосомы расходятся в разные клет­
ки
2) во время анафазы второго мейотического
деления хроматиды каждой из оставших­
ся в клетке негомологичных хромосом рас­
ходятся в разные клетки

Тестовые задания

84

3) во время профазы первого мейотического
деления происходит кроссинговер, или пе­
рекрест гомологичных хромосом
4) во время анафазы первого мейотического
деления гомологичные друг другу хромо­
сомы расходятся в разные клетки
5) во время анафазы первого мейотического
деления негомологичные хромосомы рас­
ходятся независимо друг от друга и поэто­
му в случайных сочетаниях оказываются в
одной и той же гамете
1 8 0 . Существуют факты и явления, доказываю­
щие, что гены находятся в хромосомах. Найдите их
среди ответов и укажите тот факт, который к числу
таких доказательств НЕ относится.

1) определены расстояния между разными
генами, расположенными в той или иной
хромосоме
2) существует явление множественного аллелизма, когда ген представлен большим
числом разных аллелей
3) гены выделены из одной хромосомы и
встроены в другую
4) имеется соответствие между поведением
аллельных генов и гомологичных хромо­
сом при формировании гамет и оплодотво­
рении
5) наблюдается изменение числа генов в ре­
зультате хромосомных мутаций
1 8 1 . Как называется анализируемый по одному
признаку организм, для которого характерно сле­
дующее: изучаемый ген в генотипе организма пред­
ставлен двумя разными аллелями; организм образу­
ет гаметы двух разных типов; при самоопылении та­
кого организма формируется несколько типов зигот,
из которых развиваются организмы, половина кото­
рых по генотипу отличается от исходного?

1) гомогаметный
2) гетерогаметный
3) гомозиготный
4) гетерозиготный

5) гемизиготный
6) гермафродитный
7) раздельнополый

1 8 2 . Как называется организм, который содер­
жит одинаковые половые хромосомы и формирует
один тип гамет: все гаметы одинаковы по содержа­
щейся в них половой хромосоме?

1)
2)
3)
4)

гомогаметный
гетерогаметный
гомозиготный
гетерозиготный

5) гемизиготный
6) гермафродитный
7) раздельнополый

❖ 1 8 3 . Попытка сформулировать законы на­
следственности была сделана в 1822 г. Назовите ис­
следователя, который занимался скрещиванием
двух сортов гороха с желтыми и сине-зелеными се­
менами и обнаружил, что в первом поколении поме­
сей (гибридов) все растения имеют желтые семена,

а во втором поколении при скрещивании между со­
бой помесей первого поколения появляются и жел­
тые, и сине-зеленые семена.

1) Г. Мендель
2) У. Бэтсон
3) Д. Гросс

4) Т. Морган
5) Р. Пеннет
6) Ч. Дарвин

❖ 1 8 4 . Назовите ученого, который дал имя «ге­
нетика» новой науке о наследственности, ввел два
важных термина: гомо- и гетерозиготность — и
вместе со своим сотрудником обнаружил у душисто­
го горошка новое генетическое явление — совмест­
ное наследование генов, названное им «притяжени­
ем генов».

1) Т. Морган
2) Г. Мендель
3) У. Бэтсон

4) В. Иоганнсен
5) Г. де Фриз

Основные закономерности явлений
изменчивости. Генетика популяций
1. Вредные мутации бывают доминантными и ре­
цессивными. Какие из них в большем количестве на­
капливаются в генофонде вида — совокупности ге­
нотипов всех особей того или иного вида?

1) доминантные

2) рецессивные

2. Что из нижеперечисленного передается по на­
следству от родителей их потомкам?

1 ) признак
2) конкретная модификация
3) норма реакции
4) фенотип
5) модификационная изменчивость
3 . У праворуких кареглазых родителей родился
леворукий голубоглазый ребенок. Назовите форму
изменчивости, примером которой служит это явле­
ние.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
4.
ях?

Кто из ученых ввел в науку понятие о мутаци­

1) Г. Мендель
2) Г. де Фриз
3) Р. Пеннет
4) Т. Морган
5) А. Вейсман

6) Н. И. Вавилов
7) И. В. Мичурин
8) У. Бэтсон
9) В. Иоганнсен

5.
Муж и жена — дальние родственники и имеют
нормальную пигментацию кожи, в то время как их
сын является альбиносом, так же как их далекий об­
щий предок. Назовите форму изменчивости, приме­
ром которой служит такое явление, как рождение у
этих людей сына-альбиноса.

Наследственность и изменчивость. Селекция

85

6. В семье, где родители здоровы, родился ре­
бенок, все диплоидные клетки которого содержат не
46, а 45 хромосом. Назовите форму изменчивости,
примером которой служит это явление.

1) соматические (возникающие в соматиче­
ских клетках)
2) генеративные (возникающие в половых
клетках)
3) доминантные
4) рецессивные
5) возникающие в аутосомах
6) возникающие в половых хромосомах

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая

12. В процессе интенсивного занятия спортом у
спортсмена произошло увеличение массы и силы
мускулатуры. С какой формой изменчивости мы
имеем дело?

7 . Закон Харди-Вайнберга справедлив для попу­
ляций, в отношении которых выполняется ряд усло­
вий. Укажите одно из таких условий.

1) мутационной
2) комбинативной
3) модификационной
4) случайной фенотипической

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая

1) изучаемый ген должен быть представлен
не более, чем двумя аллелями
2) изучаемый ген должен находиться в ауто­
соме
3) изучаемый ген должен находиться в
Х-хромосоме
4) должен быть случайный подбор пар для
скрещивания
5) частота доминантного аллеля должна пре­
вышать частоту рецессивного аллеля
8- Возникновение многих культурных растений
сопровождалось увеличением числа хромосом в их
клетках в несколько раз по сравнению с гаплоидным
набором хромосом клеток их диких предков. Назови­
те форму изменчивости, примером которой служит
это явление.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
9. С наступлением зимы у животного произошло
изменение окраски и густоты волосяного покрова.
Назовите форму изменчивости, примером которой
служит это явление.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
10. Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для модификаций?

13. Как называется форма изменчивости, обус­
ловленная изменением генов, структуры или числа
хромосом?

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
14. Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для мутаций?

1) носят массовый характер: появляются од­
новременно и проявляются одинаково у
всех особей, подвергнутых действию вы­
зывающего их фактора
2) всегда повышают приспособленность орга­
низма к внешней среде
3) степень выраженности их в фенотипе зави­
сит от силы и продолжительности дейст­
вия факторов, вызывающих их
4) передаются по наследству
1 5. Как называются внезапные стойкие измене­
ния фенотипа организма, обусловленные изменени­
ем генотипа?

1) модификации
2) мутации

3) фенокопии

16. Какая мутация структурного гена приведет к
наиболее существенному изменению последова­
тельности аминокислот в белке, который кодируется
этим геном?

1) формирование их сопровождается измене­
нием генотипа
2) не носят приспособительного характера
3) степень выраженности их в фенотипе зави­
сит от силы и продолжительности дейст­
вия факторов, вызывающих их
4) передаются по наследству

1) потеря одного нуклеотида
2) замена одного нуклеотида на другой
3) переворот триплета (тройки) нуклеотидов
на 180°
4) потеря трех соседних нуклеотидов

1 1 . Какие мутации передаются потомству только
при половом размножении?

1) генные
2) хромосомные

❖ 1 7. Какие мутации называются истинными?

3) геномные

Тестовые задания

86

1 8. Мутации по ряду признаков существенным
образом отличаются от модификаций. Назовите
признак, характерный для мутаций.

1) всегда носят приспособительный (адаптив­
ный) характер
2) носят массовый характер: появляются од­
новременно и проявляются одинаково у
всех особей, подвергнутых действию вы­
звавшего их фактора
3) степень выраженности их в фенотипе не
зависит от силы и продолжительности дей­
ствия факторов, вызывающих их
4) всегда проявляются в фенотипе
19. Назовите вид мутаций, к которому относят
утрату части хромосомы.

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

❖ 2 0 . Хромосомные мутации в каких хромосо­
мах: аутосомах или половых хромосомах — приводят
к наиболее неблагоприятным для организма послед­
ствиям?

1) в аутосомах
2) в половых хромосомах
2 1 . К какой форме изменчивости относится та­
кое изменение признака, которое не носит приспо­
собительного характера, не связано с изменением
генотипа и возникает в ответ на действие какого-ли­
бо фактора среды?

1) к мутационной
2) к комбинативной
3) к модификационной
4) к случайной фенотипической
2 2 . К какому виду мутаций относят выпадение
одного нуклеотида ДНК?

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

2 3 . Закон Харди-Вайнберга справедлив для по­
пуляций, в отношении которых выполняется ряд ус­
ловий. Найдите их среди ответов и укажите требова­
ние, которое к числу таких обязательных условий НЕ
относится.

1) численность популяции должна быть до­
статочно большой
2) должен быть случайный подбор пар для
скрещивания
3) изучаемый ген должен быть представлен
не более, чем двумя аллелями
4) должен отсутствовать отток аллелей, вы­
зываемый отбором
2 4 . Назовите вид мутаций, к которому относят
переворот большого участка хромосомы на 180°.

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

2 5 . Являются ли рекомбинации наследственно­
го материала в диплоидных эукариотических клетках
в ходе перекреста хромосом антимутационным
барьером, снижающим риск фенотипического про­
явления вредных генных рецессивных мутаций?

1)да

2) нет

2 6 . Модификации по ряду признаков существен­
ным образом отличаются от мутаций. Назовите при­
знак, характерный для модификаций.

1) являются материалом для эволюции
2) формирование их сопровождается измене­
нием генотипа
3) обычно полезны
4) передаются по наследству
2 7 . К какой форме изменчивости относятся адап­
тивные (приспособительные) изменения внутренних
и внешних признаков организма в пределах нормы
реакции в ответ на воздействие факторов внешней
среды, часто встречающихся в ходе эволюции вида?

1) к мутационной
2) к комбинативной
3) к модификационной
4) к случайной фенотипической
2 8 . Какая особенность является характерным
признаком вариационного ряда, отличающим его от
других статистических рядов?

1) отбор данных ведется случайным образом
2) чаще встречаются средние значения при­
знака
3) значения изучаемого признака варьируют
и расположены по возрастающим величи­
нам
4) чаще встречаются низкие или высокие
значения признака
2 9 . В семье пятипалых родителей родился ребе­
нок с доминантным признаком — шестипалостью
рук. Как называют такую изменчивость?

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
3 0 . Из предложенных статистических рядов ука­
жите тот, который вариационным НЕ является.

1) распределение людей по времени полного
выведения лекарственного препарата из
организма
2) распределение людей, страдающих диабе­
том II стадии, по количеству глюкозы в
крови (в мг %)
3) распределение видов одного из классов
хордовых животных по количеству хромо­
сом в их диплоидных клетках

Наследственность и изменчивость. Селекция

4) распределение юношей по времени форми­
рования двигательной реакции в ответ на
звуковой сигнал(в секундах)
3 1 -К какому виду мутаций относят полиплои­
дию — увеличение числа хромосом в диплоидной
клетке на количество, кратное гаплоидному?

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

3 2 . Как называется форма изменчивости, кото­
рая возникает в результате обмена аллельными ге­
нами при перекресте гомологичных хромосом, фор­
мирования случайных сочетаний негомологичных
хромосом в гаметах в ходе мейоза случайных соче­
таний хромосом в зиготе при оплодотворении?

1) мутационная
2) комбинативная
3 ) модификационная
4) случайная фенотипическая
3 3 . К какой форме изменчивости относят комбинативную изменчивость?

87

1) повышение уровня химической и радиаци­
онной загрязненности окружающей среды
2) иммиграция из районов с неблагоприят­
ной экологической обстановкой
3) существенное повышение уровня меди­
цинской помощи, оказываемой больным,
ведущее к снижению их смертности и уд­
линению периода деторождения.
4) повышение рождаемости
5) увеличение продолжительности жизни
людей
3 9 . Какая форма изменчивости проявляется в
следующем случае: при подъеме на большую высоту
у альпинистов в крови произошло увеличение коли­
чества эритроцитов и гемоглобина?

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая

3 4 . Какой вид мутаций лежит в основе множест­
венного аллелизма?

4 0 . Изобразим один из фрагментов хромосомы в
виде следующей последовательности ее участков:
ABCDEF. Укажите изображение видоизмененного
фрагмента, если произойдет потеря одного из уча­
стков фрагмента хромосомы.

1) генные
2) хромосомные

1) ABCDCDEF
2) ABEF

1) к фенотипической

2) к генотипической

3) геномные

3) ABCDEFP
4) ABDCEF

3 5 . Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для модификаций?

4 1 . Назовите форму изменчивости, к которой от­
носят модификационную изменчивость?

1) связаны с изменением генотипа
2) носят приспособительный характер
3) передаются по наследству
4) степень выраженности их в фенотипе не
зависит от силы и продолжительности дей­
ствия факторов, вызывающих их

1) фенотипическая

3 6 . Назовите вид мутаций, к которому относят
перенос участка одной хромосомы на негомологич­
ную ей хромосому.

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

3 7 . Как называются нестойкие обратимые изме­
нения фенотипа в пределах нормы реакции без из­
менения генотипа?

1) модификации
2) мутации

3) генокопии
4) фенокопии

❖ 3 8 . В однойпопуляции людей ученые в тече­
ние нескольких десятилетий определяли частоты
(встречаемость) нескольких патологических генов.
Было обнаружено стойкое увеличение частоты этих
генов. Причин такого увеличения может быть не­
сколько. Найдите их среди ответов и укажите явле­
ние, которое в меньшей степени, чем другие, может
служить причиной такого повышения встречаемости
патологических генов.

2) генотипическая

4 2 . Вырожденность (избыточность) генетическо­
го кода заключается в том, что почти каждая из
двадцати аминокислот природных белков кодирует­
ся (шифруется) не одним, а несколькими разными
триплетами нуклеотидов ДНК. Является ли вырож­
денность генетического кода антимутационным
барьером, снижающим риск фенотипического про­
явления вредных генных мутаций?

1)да

2) нет

4 3 . Является ли изображенный ниже статистиче­
ский ряд вариационным?
Число
эритроцитов

4,9—
4,99

5 ,0 5,09

Число
мужчин (в %)

0,2

0,3

Число
эритроцитов

5 ,4 5,49

5,5—
5,59

Число
мужчин (в %)

20

31

1)да

5,1 —
5,19

5 ,2 5,29

5,3—
5,39

5

10,5

5,6—
5,69

5,7—
5,79

5 ,8 5,89

18

9

4

1

2) нет

Тестовые задания

88

4 4 . Какая мутация структурного гена приведет к
наиболее существенному изменению последова­
тельности аминокислот в белке, который кодируется
этим геном?

1) замена одного нуклеотида на другой
2) вставка одного нуклеотида
3) вставка триплета (тройки) нуклеотидов
4 5 . В семье европеоидных родителей, среди
предков которых по обеим линиям были эфиопы, ро­
дились русая дочь и темнокожий сын. Назовите фор­
му изменчивости, примером которой является это
событие.

1)
2)
3)
4)

мутационная
комбинативная
модификационная
случайная фенотипическая

4 6 . Каким термином обозначают совокупность
тех конкретных значений признака, которые орга­
низм может принимать в границах естественных ко­
лебаний условий среды?

разных генов, каждый из которых вносит
качественно одинаковый вклад в формиро­
вание количественного признака
2) разнообразие условий внешней среды, в
которой шло развитие признака у разных
организмов
3) ошибки в измерении значений изучаемого
признака
4) мутационная изменчивость
5 0 . Изменение последовательности нуклеоти­
дов ДНК в структурном гене, кодирующем белок,
может существенно отразиться на последователь­
ности аминокислот в белке и его свойствах и функ­
циях. Какое из нижеперечисленных изменений в
меньшей степени, чем другие, скажется на стро­
ении белка?

1) вставка одного нового нуклеотида
2) замена одного нуклеотида на другой
3) потеря одного нуклеотида

1) фенотип
2) генотип
3) норма реакции
4) модификационная изменчивость
5 ) модификация

51.
У взрослых горностаевых кроликов, обитаю­
щих в естественных условиях, большая часть тела
имеет белую шерсть, а хвост, уши и мордочка —
черную. Это обусловлено различием участков тела
по температуре кожных покровов. Назовите форму
изменчивости, примером которой служит это явле­
ние.

4 7 . Закон Харди-Вайнберга справедлив для по­
пуляций, в отношении которых выполняется ряд ус­
ловий. Найдите их среди ответов и укажите требова­
ние, НЕ относящееся к числу таких обязательных ус­
ловий.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая

1) изучаемый ген должен находиться в ауто­
5 2 . К какой форме изменчивости относят
соме
полиплоидия — увеличение числа хромосом в дип­
2) гетеро- и гомозиготные особи должны
лоидной клетке на количество, кратное гаплоидно­
му?
иметь равную плодовитость
3) должен отсутствовать приток аллелей, вы- . 1) к мутационной
зываемый мутационным процессом
2) к комбинативной
4) должны отсутствовать приток и отток ал­
3) к модификационной
лелей, вызываемые миграцией
4) к случайной фенотипической
4 8 . Зайцы, обитающие в средних широтах, зимой
имеют густую шерсть белого цвета, а летом — более
редкую шерсть серого цвета. Назовите форму измен­
чивости, примером которой служит это явление.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
❖ 4 9 . Существует несколько основных причин,
вызывающих то распределение значений изучаемо­
го количественного признака, которое отражается в
типичной форме вариационной кривой. Найдите их
среди ответов и укажите явление, которое НЕ входит
в число таких причин.

1)в генотипе многих особей присутствует
разное количество доминантных аллелей

5 3 . Изобразим один из фрагментов хромосомы в
виде следующей последовательности ее участков:
ABCDEF. Укажите изображение видоизмененного
фрагмента, если произойдет инверсия — перевора­
чивание одного из участков этого фрагмента хромо­
сомы на 180°.

1) ABCDCDEF
2) ABEF

3) ABCDEFP
4) ABDCEF

5 4 . Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для мутаций?

1) не связаны с изменением генотипа
2) не наследуются
3) степень выраженности их в фенотипе зави­
сит от силы и продолжительности дейст­
вия факторов, вызывающих их

Наследственность и изменчивость. Селекция

4) в большинстве случаев не носят приспосо­
бительного характера
5) всегда проявляются в фенотипе
❖ 5 5 . Является ли парность хромосом в дипло­
идных клетках эукариотических организмов антимутационным барьером, снижающим риск фенотипиче­
ского проявления вредных генных рецессивных му­
таций?

1)да

2) нет

❖ 5 6 . Является ли изображенный ниже статис­
тический ряд вариационным?
Число
детенышей
в помете
собак
одной
породы

1

Число
собак(в %)

—

2

2

1)да

3

13

4

35

5

25

6

15

7

8

8

9

2 . —

2) нет

5 7 . С наступлением половой зрелости у юноши
изменился тембр голоса, появились усы и борода.
Назовите форму изменчивости, примером которой
служит это явление.

1)
2)
3)
4)

мутационная
комбинативная
модификационная
случайная фенотипическая

5 8 . Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для модификаций?

1) являются результатом эволюции
2) носят единичный характер: появляются
только у отдельных особей из всех тех, ко­
торые были подвергнуты действию вызы­
вающих их факторов
3) передаются по наследству
4) связаны с изменением генотипа
5 9 . Как повышение интенсивности и продолжи­
тельности действия мутагенного фактора влияет на
степень выраженности в фенотипе тех мутаций, ко­
торые он вызывает?

1) не изменяет
2) снижает

3) повышает

6 0 . Назовите форму изменчивости, к которой от­
носят мутационную изменчивость.

1) фенотипическая
2) генотипическая
6 1 . Впервые при использовании одного из фак­
торов было опытным (экспериментальным) путем
получено большое число мутаций дрозофилы. Назо­
вите этот фактор.

89

1) химические соединения
2) высокая температура
3) низкая температура
4) рентгеновские лучи
5) заражение вирусом
6) механическое воздействие
6 2 . Одну из важнейших биологических законо­
мерностей часто называют таблицей Менделеева в
биологии. Укажите эту закономерность.

1) биогенетический закон
2) закон гомологических рядов наследствен­
ной изменчивости
3) закон Моргана
4) закон независимого наследования Менде­
ля
6 3 . Какая форма изменчивости проявляется в
следующем случае: у некоторых людей цвет одного
глаза отличается от цвета другого?

1) мутационная
2) комбинативная

3) модификационная

♦> 6 4 . В клетках существуют антимутационные
барьеры, снижающие риск фенотипического прояв­
ления вредных генных рецессивных мутаций. Найди­
те их среди ответов и укажите явление (механизм),
которое НЕ служит таким антимутационным барье­
ром.

1) парность хромосом в диплоидных клетках
эукариотических организмов
2) рекомбинации (новые сочетания) наслед­
ственного материала, возникающие в ходе
перекреста гомологичных хромосом
3) вырожденность (избыточность) генетиче­
ского кода: почти каждая из двадцати
аминокислот кодируется (шифруется) не
одним, а несколькими разными триплета­
ми нуклеотидов ДНК
6 5 . Назовите ученого, сформулировавшего за­
кон гомологических рядов в наследственной измен­
чивости: близкородственные виды и роды благодаря
большому сходству их генотипов обладают сходной
наследственной изменчивостью.

1) Г. Мендель
2) Г. де Фриз
3) Р. Пеннет
4) Т. Г. Морган
5) А. Вейсман
6) Н. И. Вавилов
7) И. В. Мичурин
8) Н. В. Тимофеев-Ресовский
6 6 . Назовите вид мутаций, к которому относят
замену одного нуклеотида ДНК на другой нуклеотид.

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

Тестовые задания

90

6 7 . У родителей с нормальным кариотипом ро­
дилась девочка, в диплоидных клетках которой обна­
ружили три Х-хромосомы. С какой формой изменчи­
вости мы имеем дело?

1) к мутационной
2) к комбинативной
3) к модификационной
4) к случайной фенотипической

3) модификационная
4) случайная фенотипическая
75.
Назовите цвет шерсти взрослого горностае­
вого кролика, который в течение года содержался
при повышенной температуре.

68 . Назовите вид мутаций, к которому относят
мутацию, приводящую к гемофилии.

1) белый
2) серый
3) черный
4) тело белое, а хвост, уши и мордочка —
черные

1) генные
2) хромосомные

❖ 7 6 . Из предложенных статистических рядов
укажите тот, который является вариационным.

3) геномные

6 9 . Какие мутации передаются потомству только
при вегетативном размножении организмов?

1) соматические (возникающие в соматиче­
ских клетках)
2) генеративные (возникающие в половых
клетках)
3) доминантные
4) рецессивные
5) возникающие в аутосомах
6) возникающие в половых хромосомах
7 0 . Назовите цвет шерсти новорожденного гор­
ностаевого кролика.

1) белый
2) серый
3) черный
4) тело белое, а хвост, уши и мордочка —
черные
7 1 . Назовите группу организмов, у которых до­
вольно часто встречается полиплоидия — увеличе­
ние числа хромосом в диплоидной клетке на число,
кратное гаплоидному.

1) бактерии
2) животные

3) растения
4) вирусы

7 2 . Как повышение интенсивности и продолжи­
тельности действия мутагенного фактора влияет на
частоту появления вызываемых им генных мутаций?

1) не изменяет
2) снижает

3)повышает

7 3 . Изобразим один из фрагментов хромосомы в
виде следующей последовательности ее участков:
ABCDEF. Укажите изображение видоизмененного
фрагмента, если произойдет дупликация — удвое­
ние одного из участков этого фрагмента хромосомы.

1) ABCDCDEF
2) ABEF

3)ABCDEFP
4) ABDCEF

7 4 . У двух серых кроликов после каждого скре­
щивания рождаются серые, белые и черные крольча­
та. Назовите форму изменчивости, примером кото­
рой служит это явление.

1) мутационная
2) комбинативная

1) распределение людей по группам крови
системы АВО в городе N
2) распределение рождаемости в городе Р. (на
1000 жителей) по годам за период 1990—
1998 гг.
3) распределение людей одного возраста и по­
ла по количеству кальция в крови (в мг %)
7 7 . Укажите основную причину, в результате ко­
торой у вегетативного потомства одного и того же
куста смородины появляются различия в фенотипах.

1) потомки в результате комбинативной из­
менчивости имеют разный генотип
2) у потомков разная норма реакции
3) потомки выросли в разных условиях сре­
ды
4) у потомков появились многочисленные
мутации
7 8 . Два идентичных (монозиготных) близнеца-мужчины вступили в брак с двумя идентичными
(монозиготными) близнецами-женщинами. Что мож­
но сказать о степени сходства детей от каждого бра­
ка?

1) не будут являться монозиготными близне­
цами из-за мутационной изменчивости
2) не будут являться монозиготными близне­
цами из-за комбинативной изменчивости
3) будут являться монозиготными близнеца­
ми согласно первому закону Г. Менделя —
закону единообразия, или доминирования
7 9 . В популяции животных ученые в течение не­
скольких десятилетий определяли частоты (встреча­
емость) многих доминантных генов. Было обнаруже­
но стойкое увеличение частоты одного из них. Ука­
жите явление, которое может служить наиболее
вероятной причиной такого повышения частоты од­
ного из этих доминантных генов.

1) изменение условий существования в сторо­
ну, более благоприятную для носителей
этого гена
2) повышение рождаемости
3) миграция части животных
4) истребление части животных человеком

91

Наследственность и изменчивость. Селекция
8 0 . У многих злаковых — ржи, пшеницы, ячменя,
проса, кукурузы и др. — встречаются одинаковые
признаки: удлиненная и округлая форма семян, чер­
ная и фиолетовая окраска семян, пленчатое и голое
соцветие, красная и зеленая окраска соцветия. Как
называется такое явление?

1) множественный аллелизм
2) норма реакции
3) гомологический ряд наследственной и з­
менчивости
4) множественное действие гена
5 ) полимерия
6) модификационная изменчивость
7) генетический полиморфизм
8 1 . Двух коров одной породы и возраста прода­
ли в разные фермерские хозяйства. Одна из коров
стала давать молока больше, чем вторая, но жир­
ность молока не изменилась и осталась у обеих ко­
ров почти одинаковой. Назовите признак, для кото­
рого характерна более широкая норма реакции.

1) удойность

2) жирность молока

8 2 . Назовите
родственные
систематические
группы, среди которых в наибольшей степени выра­
жен параллелизм наследственной изменчивости, из­
вестный как закон гомологических рядов наследст­
венной изменчивости.

1) виды
2) роды

3) семейства
4) классы

❖ 8 3 . Из предложенных статистических рядов
укажите тот, который вариационным НЕ является.

1) распределение новорожденных девочек по
весу в городе М.
2) распределение проживающих в горах ж ен­
щин по количеству эритроцитов (млн в
1 мм3) в крови
3) распределение
заболеваемости
людей
гриппом в городе К. (на 1000 жителей) по
месяцам за последний календарный год
4) распределение собак одной из пород по ко­
личеству детенышей в помете

86 . В одной популяции людей ученые в течение
нескольких десятилетий определяли частоты (встре­
чаемость) многих патологических генов, обусловли­
вающих развитие у человека наследственных забо­
леваний. Было обнаружено стойкое увеличение час­
тоты только одного из этих генов. Укажите явление,
которое может служить наиболее вероятной причи­
ной такого повышения частоты одного из патологи­
ческих генов.
1) повышение уровня химической и радиаци­
онной загрязненности окружающей среды
2) иммиграция из районов с неблагоприят­
ной экологической обстановкой
3) существенное повышение уровня медицин­
ской помощи, оказываемой больным — но­
сителям этого патологического гена, веду­
щее к снижению их смертности и удлине­
нию периода деторождения
4) изменение возрастного состава популяции
5) повышение рождаемости
8 7 . Какова частота мутаций большинства генов?

1) Ю"2— 10"3
2) 10-3— К Г4
3 ) 10-4— 10 ъ

4) 10"5— 10’ 6
5) 10"6— 10~7

8 8 . Назовите цвет шерсти горностаевого кроли­
ка, который сразу после рождения в течение года
содержался при более низкой, чем в норме, темпе­
ратуре.

1) белый
2) серый
3) черный
4) тело белое, а хвост, уши и мордочка —
черные
8 9 . Какой вид имеет типичная
кривая в большинстве случаев?

вариационная

1) прямая линия, параллельная оси абсцисс
2) куполообразная кривая
3 ) экспонента
4) прямая линия, идущая под острым углом
по отношению к оси абсцисс
84.
Изобразим один из фрагментов хромосомы в
5)
окружность
виде следующей последовательности ее участков:

ABCDEF. Укажите изображение видоизмененного
фрагмента, если произойдет транслокация — пере­
нос на этот фрагмент хромосомы участка другой
хромосомы.

1) ABCDCDEF
2) ABEF

3) ABCDEFP
4) ABDCEF

❖ 8 5 . Является ли изображенный ниже статис­
тический ряд вариационным?
Группа крови сис­
темы АВО

1(0)

II (А)

III (В)

IV (АВ)

Число людей (в %)

10

53

30

7

1)да

2) нет

❖ 9 0 . Имеются основные причины, непосредст­
венно обусловливающие существование явления го­
мологических рядов наследственной изменчивости у
близкородственных видов и родов. Найдите их сре­
ди ответов и укажите особенность, которую к таким
причинам НЕ относят.

1) получают одинаковые мутантные гены от
далеких предков
2) происходят мутации одних и тех же генов
3) имеет место комбинативная изменчивость
4) в генотипах имеются одинаковые гены
5) происходят мутации разных, неаллельных
генов, участвующих в формировании од­
них и тех же признаков

Тестовые задания

92

9 1 . Назовите ученого, который установил важ­
ную закономерность доминирования признаков у
гибридов: у гибридов преимущественно доминируют
те признаки, которые в окружающей среде встреча­
ют наиболее благоприятные условия для своего раз­
вития.

1) Н. И. Вавилов
2) С. С. Четвериков
3) Г. Д. Карпеченко
4) И. В. Мичурин

5) Н. В. Цицин
6) Г. Мендель
7) Т. Г. Морган

9 2 . У зайцев, обитающих в средних широтах, в
зависимости от сезона формируется та или иная мо­
дификация признака «цвет шерсти»: зимой — белая,
а летом — серая. Назовите фактор, изменение кото­
рого вызывает формирование той или иной модифи­
кации признака.

1) продолжительность дня
2) температура
3) наличие или отсутствие снегового покрова
4) количество пищи
9 3 . Как в биологии называется следующая зако­
номерность: у представителей близкородственных
видов и родов благодаря большому сходству их ге­
нотипов встречаются схожие изменения фенотипа,
обусловленные изменением наследственного мате­
риала?

1 ) закон Харди-Вайнберга
2) закон Моргана
3) третий закон Менделя
4) закон гомологических рядов наследствен­
ной изменчивости
5) закон зародышевого сходства
6) биогенетический закон
7) комбинативная изменчивость
9 4 . Назовите изменчивость, которая практически
отсутствует у организмов, размножающихся беспо­
лым способом благодаря митотическому делению
клеток.

1) мутационная
2) комбинативная

3) модификационная

9 5 . Существует несколько причин, или источни­
ков, комбинативной изменчивости. Найдите их сре­
ди ответов и укажите явление, которое к числу таких
причин НЕ относится.

1) перекрест гомологичных хромосом и об­
мен между ними гомологичными участка­
ми
2) случайное расхождение хроматид каждой
хромосомы при митозе
3) случайное попадание негомологичных
хромосом в одну клетку при мейозе
4) случайное расхождение хроматид негомо­
логичных хромосом в одну клетку при
мейозе

5) случайная встреча разнокачественных га­
мет при оплодотворении
9 6 . Существует несколько причин, по которым в
генотипе всех без исключения организмов любого
вида содержится значительное количество генных
мутаций. Найдите их среди ответов и укажите явле­
ние, которое к числу таких причин НЕ относят.

1) каждый организм получает от своих роди­
телей мутацию, которую они в свою оче­
редь получили от своих предков
2) переданная родителями мутация возникла
в формирующихся у них половых клетках
3) происходит комбинативная изменчивость
в результате перекреста гомологичных хро­
мосом и случайного расхождения хромо­
сом и хроматид при мейозе
4) мутация возникла в соматических клетках
организма в ходе его индивидуального раз­
вития
9 7 . Проявляется ли действие закона гомологи­
ческих рядов наследственной изменчивости в случае
экспериментального получения мутаций?

1)да

2) нет

9 8 . Назовите ученого, который одним из первых
отрицал наследование приобретенных признаков и
сделал важное обобщение: модификации не насле­
дуются.

1) Ж .-Б. Ламарк
2) Ч. Дарвин
3) А. Вейсман
4) И. В. Мичурин

5) Н. И. Вавилов
6) Т. Г. Морган
7) Г. Мендель

9 9 . Зайцы, обитающие в средних широтах, зи­
мой имеют густую шерсть белого цвета, а летом —
более редкую шерсть серого цвета. Назовите цвет
шерсти зайчонка, рожденного летом.

1) белый
2) серый
3) черный
4) тело белое, а хвост, уши и мордочка —
черные
100. Как называется совокупность генов всех
организмов популяции или вида?

1) генотип
2) геном
3) генофонд
4) генокопия
5) генетический полиморфизм
❖ 1 0 1 . Приобщение людей к цивилизации в не­
сколько раз повысило встречаемость у мужчин нару­
шений восприятия красного и зеленого цветов,
обусловленных рецессивными мутациями генов
Х-хромосомы. Назовите основную причину такого
явления.

Наследственность и изменчивость. Селекция

1) повышение уровня загрязненности окру­
жающей среды
2) миграция
3) изоляция
4) изменение условий жизни и ослабление
действия естественного отбора в отноше­
нии цветовосприятия
5) более высокая приспособленность носите­
лей этих рецессивных мутаций

Генетика человека
1. Непосредственно перед какой фазой митоза
останавливается деление клетки, хромосомы кото­
рой используют для изучения кариотипа и хромо­
сомных мутаций человека с помощью цитогенетиче­
ского метода?

1) профаза
2) анафаза

3) телофаза
4) метафаза

2. Назовите признак, за который отвечает доми­
нантный аллель, расположенный в Х-хромосоме че­
ловека.

1) праворукость
2) рыжие волосы
3) нормальная форма эритроцитов
4) нормальное цветовосприятие
5) прямые волосы
3 . Сколько хроматид входит в состав каждой хро­
мосомы делящихся клеток, используемых для изуче­
ния кариотипа человека и выявления хромосомных
мутаций с помощью цитогенетического метода?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

❖ 4 . В медико-генетическую консультацию об­
ратился больной, страдающий генным заболевани­
ем. Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается часто и во всех поко­
лениях;
— заболевание встречается только у мужчин;
— заболевание передается только от мужчины
(отца) к мужчине (сыну).
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y -хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
5. Каков размер метафазных хромосом челове­
ка?

1) ОД—2 мкм
2) 2— 11 мкм

3) 12—23 мкм
4) 0 ,5 —30 мкм

6. Какое вещество при изучении кариотипа ис­
пользуют для остановки всех делящихся клеток не­

93

посредственно перед метафазой, когда хромосомы
имеют наиболее удобный для изучения вид?

1) коллаген
2 ) конхиолин
3 ) колхицин

4) конконавалин
5 ) кератин

❖ 7 . Какой тип наследования характерен для
альбинизма?

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
4) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y -хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
8 . Назовите один из фактов, связанных с наслед­
ственностью и изменчивостью человека, которые
удалось установить с помощью генеалогического
метода.
1) механизм возникновения генных и хромо­
сомных мутаций
2) число и строение хромосом
3) сцепленное наследование некоторых при­
знаков
4) строение некоторых генов
9. Одни признаки человека обусловлены доми­
нантными, а другие — рецессивными аллелями. Ука­
жите ту пару альтернативных (взаимоисключающих)
признаков, где первым указан доминантный, а вто­
рым — рецессивный признак.

1) леворукость — праворукость
2) курчавые — гладкие волосы
3) отсутствие резус-фактора — наличие ре­
зус-фактора
4) рыжие — нерыжие волосы
10. Назовите метод изучения наследственности
и изменчивости человека, с помощью которого было
показано, что такие признаки, как большая продол­
жительность жизни и творческие способности, во
многом определяются наследственностью, а не ок­
ружающей средой и воспитанием.

1) генеалогический
2) гибридологический
3) популяционно-статистический
4) биохимический
5) цитогенетический
6) близнецовый
1 1 . Назовите один из традиционных методов,
который не используют при изучении наследствен­
ности и изменчивости человека.

1) биохимический
2) цитогенетический
3) близнецовый
4) гибридологический

Тестовые задания

94

12.
Хромосомные заболевания человека обус­ 18. Метафазные X- и Y-хромосомы человека су­
щественно различаются по некоторым признакам.
ловлены изменениями в структуре или числе хро­
Найдите их среди ответов и укажите особенность
мосом. Назовите одно из хромосомных заболева­
строения, по которой эти хромосомы похожи.
ний.

1) гемофилия
2) дальтонизм
3) болезнь Дауна

4) диабет
5) шизофрения

❖ 13. В медико-генетическую консультацию об­
ратился больной, страдающий генным заболевани­
ем. Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается часто и во всех поко­
лениях;
— женщины болеют чаще, чем мужчины;
— у больного отца болеют только дочери, а все
сыновья и их дети здоровы.
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y-хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
1 4 - Гены, обусловливающие развитие некото­
рых патологических признаков (заболеваний), рас­
положены в Х-хромосоме человека. Назовите один
такой признак.

1) гемофилия
2) шестипалость
3) диабет

4) близорукость
5) атеросклероз

15. Анализ кариотипа показал, что среди 46 хро­
мосом диплоидной клетки здорового человека име­
ется пять небольших хромосом с первичной пере­
тяжкой, расположенной далеко от центрального уча­
стка хромосомы. Одна из этих хромосом не имеет
парной себе хромосомы. Укажите эту хромосому
среди нижеупомянутых хромосом.

1) Х-хромосома
2) Y-хромосома
3) хромосома 1-й пары
4) хромосома 21-й пары
16. Назовите форму изменчивости, которая ле­
жит в основе различия разнояйцовых (дизиготных)
близнецов.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая

1) длина
2) толщина
3) соотношение плеч
4) расположение первичной перетяжки
5) набор генов
6) отсутствие вторичной перетяжки
19. В цитоплазме яйцеклетки человека находят­
ся различные органоиды клетки. Один из органоидов
обусловливает у человека цитоплазматическую на­
следственность и изменчивость. Назовите этот орга­
ноид.

1) рибосома
2) центриоль
3) митохондрия

4) аппарат Гольджи
5) лизосома

2 0 . Колхицин в делящейся клетке препятствует
образованию определенных структур, предотвра­
щая тем самым расхождение хроматид при митозе.
Это создает благоприятные условия для изучения
хромосомного набора клетки. Назовите эти структу­
ры.

1) микрофиламенты
2) микроворсинки
3 ) центриоли

4) микротрубочки
5) миофибриллы

❖ 2 1 . При некоторых заболеваниях обмена ве­
ществ в клетках человека в больших количествах на­
капливаются крупные органические полимеры, на­
пример полисахариды. Они не расщепляются на
мономеры из-за дефектов в работе органоидов, гид­
ролитические ферменты которых должны расщеп­
лять эти полимеры. Это происходит потому, что воз­
никают мутации в тех генах, которые кодируют пер­
вичную структуру самих гидролитических ферментов
или тех ферментов, которые обеспечивают доставку
гидролитических ферментов в те органоиды, в кото­
рых они расщепляют органические полимеры. Назо­
вите эти органоиды, в которых функционируют гид­
ролитические ферменты.

1) митохондрии
2) лизосомы
3) рибосомы

4) аппарат Гольджи
5) центриоли

2 2 . Назовите признак, за который отвечает до­
минантный аллель, расположенный в аутосоме чело­
века.

17. При изучении наследственности и изменчи­
вости человека не используют некоторые традици­
онные методы генетики. Назовите один такой метод.

1) праворукость
2) рыжие волосы
3) нормальная свертываемость крови
4) нормальное цветовосприятие
5) прямые волосы

1) близнецовый
2) биохимический
3) искусственный мутагенез
4) цитогенетический

❖ 2 3 . При анализе одного признака оказалось,
что он не подчиняется менделеевским законам на­
следования и передача генов, отвечающих за фор­
мирование этого признака, осуществляется по мате­

95

Наследственность и изменчивость. Селекция
ринской линии. Признак формируется у всех прямых
потомков женского организма и не формируется у
прямых потомков мужского организма. Какой тип на­
следования у этого признака?

2 9 . Представьте, что у мужчины и женщины в ге­
нотипе имеется по одному аллелю, обусловливаю­
щему развитие гемофилии. Кто из них НЕ будет
страдать этим заболеванием?

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
4) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y-хромосомой
6) цитоплазматическое наследование

1) только мужчина
2) только женщина
3) мужчина и женщина

2 4 . Существуют основные причины, приводя­
щие к изменению генофонда человеческих популя­
ций. Найдите эти причины среди ответов и укажите
явление, которое НЕ служит причиной изменения ге­
нофонда.

1)
2)
3)
4)

естественный отбор
миграция особей
модификационная изменчивость
мутационный процесс

характерен

для

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y-хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
3 1 . Назовите хромосому, у которой первичная
перетяжка расположена почти посередине и плечи
имеют почти одинаковую длину.

2 5 . Назовите признак, за который отвечает до­
минантный аллель, расположенный в Х-хромосоме
человека.

1) леворукость
2) нормальная свертываемость крови
3) нормальная форма эритроцитов
4) рыжие волосы
5) прямые волосы

1) Х-хромосома
2) Y-хромосома
3) хромосома 21-й пары
3 2 . Какой метод антропогенетики позволяет ко­
личественно оценить вклад наследственности и вклад
среды в развитие признака?

2 6 . Какой тип наследования характерен для
классической гемофилии — пониженной свертыва­
емости крови?

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
4) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y -хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
2 7 . При приготовлении препарата кариотипа
в культуру делящихся клеток добавляют колхицин.
С какой целью это делают?

1 ) для предотвращения образования микро­
трубочек и остановки всех делящихся кле­
ток в одну фазу
2) для предотвращения деления цитоплазмы
и получения двухядерных клеток
3) для окрашивания хромосом
4) для увеличения размеров клеток
2 8 . Какой тип наследования характерен
дальтонизма — нарушения цветовосприятия?

3 0 . Какой тип наследования
полидактилии — многопалости?

для

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y -хромосомой
6) цитоплазматическое наследование

1) генеалогический
2) биохимический
3) цитогенетический
4) близнецовый
5) популяционно-статистический
❖ 3 3 . В медико-генетическую консультацию об­
ратился больной, страдающий генным заболевани­
ем. Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается редко и не во всех
поколениях;
— заболевание встречается преимущественно у
мужчин, причем их отцы обычно здоровы, а де­
ды по материнской линии больны;
— женщины болеют редко и только тогда, когда
их отец болен.
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y -хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
3 4 . Назовите признак, за который отвечает до­
минантный аллель, расположенный в аутосоме чело­
века.

1) леворукость
2) нормальное цветовосприятие
3) голубые глаза
4) рыжие волосы
5) волнистые волосы

Тестовые задания

96

3 5 . Для человека как объекта генетического ана­
лиза характерны особенности, по которым он отли­
чается от животных и растений и которые затрудня­
ют изучение его наследственности и изменчивости.
Найдите их среди ответов и укажите особенность,
которая характерна не только человеку, но и другим
эукариотическим организмам.

1) невозможно осуществлять подбор пар для
скрещивания и проводить целенаправлен­
ное скрещивание родительских пар
2) кроме ядерной имеется цитоплазматиче­
ская наследственность
3) нельзя проводить анализирующее скрещи­
вание
4) трудно создать одинаковые условия для
особей с разными генотипами
5) нельзя использовать метод искусственного
мутагенеза
❖ 3 6 . В медико-генетическую консультацию об­
ратился больной, страдающий генным заболевани­
ем. Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается редко и не во всех
поколениях;
— у больных родителей рождаются только боль­
ные дети;
— больные дети встречаются и в тех семьях, где
оба родителя здоровы;
— заболевание с одинаковой частотой встречает­
ся и среди мужчин, и среди женщин.
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с У-хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
3 7 . Какой тип наследования характерен
талассемии — одного из видов анемии?

для

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с У-хромосомой
6) цитоплазматическое наследование
❖ 3 8 . Какой метод антропогенетики позволяет
выявить гетерозиготное носительство рецессивного
аллеля и осуществить быструю экспресс-диагности­
ку среди большого количества людей?

1) генеалогический
2) биохимический
3) цитогенетический
4) близнецовый
5) популяционно-статистический
6) анализирующее скрещивание

❖ 3 9 . Назовите ученого, который выделил среди
близнецов две группы: однояйцовые (монозиготные)
и двуяйцовые (дизиготные) — и предложил исполь­
зовать метод анализа близнецов для разграничения
роли наследственности и среды в развитии различ­
ных признаков у человека.

1) Т. Морган
2) В. Иоганнсен
3) Ф. Гальтон

4) Г. Меллер
5) А. Вейсман

4 0 . Назовите гамету, от хромосомного набора
которой в основном зависит пол человека, который
разовьется из зиготы.

1) яйцеклетка

2) сперматозоид

❖ 4 1 . В медико-генетическую консультацию об­
ратился больной, страдающий генным заболевани­
ем. Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается часто и во всех поко­
лениях;
— у больных родителей рождаются преимущест­
венно больные дети;
— больной ребенок появляется в семье, где хотя
бы один из родителей болен;
— заболевание с одинаковой частотой встречает­
ся и среди мужчин, и среди женщин.
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с У-хромосомой
4 2 . Какой метод антропогенетики позволяет ус­
тановить наследственную природу признака, опре­
делить тип и вариант наследования, выявить взаи­
модействие генов, изучить сцепление генов и их
расположение в хромосомах?

1) генеалогический
2) биохимический
3) цитогенетический
4) близнецовый
5) популяционно-статистический
6) искусственный мутагенез
4 3 . Существуют причины генетической неодно­
родности, или генетического полиморфизма, людей.
Найдите эти причины среди ответов и укажите явле­
ние, которое НЕ служит такой причиной.

1) комбинативная изменчивость как резуль­
тат случайной встречи гамет при оплодот­
ворении
2) модификационная изменчивость как ре­
зультат разнообразия условий, в которых
происходит развитие и жизнь людей
3) мутационная изменчивость
4) комбинативная изменчивость, возникаю­
щая при формировании гамет

Наследственность и изменчивость. Селекция

97

4 4 . Назовите этап, во время которого становит­ | 3) многопалость (полидактилия)
ся ясным, какой пол должен сформироваться у ре­
4 ) малярия
бенка при нормальном ходе его индивидуального
5) укорочение длинных трубчатых костей
развития.
6 ) альбинизм

1 ) овуляция
2 ) дробление
3 ) осеменение
4) оплодотворение
5) стадия размножения при сперматогенезе
6) стадия созревания при овогенезе
4 5 . Какой метод антропогенетики позволяет изу­
чить кариотип человека, в том числе количество и
морфологию отдельных хромосом, выявить и изучить геномные и хромосомные мутации, составить
цитологические карты хромосом?

1) генеалогический
2) биохимический
3) цитогенетический
4) близнецовый
5) популяционно-статистический
4 6 . Представьте, что у мужчины и женщины в ге­
нотипе имеется по одному аллелю., обусловливаю­
щему развитие гемофилии. Кто из членов их семьи
обязательно будет страдать этим заболеванием?

1) только мужчина
2) только женщина
3) все их сыновья
4) все их дочери
5) мужчина и все сыновья
6) мужчина и все дочери
7) все члены семьи

7) дальтонизм
8) сращение пальцев
5 0 . Существуют основные причины, приводя­
щие к изменению генофонда человеческих популя­
ций. Найдите эти причины среди ответов и укажите
явление, которое НЕ служит причиной изменения ге­
нофонда.

1) миграция особей
2) комбинативная изменчивость
3) мутационный процесс
4) естественный отбор
5) изоляция
5 1 . У человека есть ген, который не только опре­
деляет рыжую окраску волос, но и обусловливает
более светлую окраску кожи, а также появление вес­
нушек. Как называется такое явление?

1 ) полимерия
2) неполное доминирование
3) множественный аллелизм
4) множественное действие гена
5) генетический полиморфизм
5 2 . Существуют причины, по которым рецессив­
ный аллель, обусловливающий генетическое заболе­
вание, не исчезает из популяции даже в том случае,
если люди, страдающие этой болезнью, не оставля­
ют потомства. Найдите их среди ответов и укажите
событие, которое НЕ является такой причиной (или
| является ею в меньшей степени, чем остальные).

4 7 . Назовите стадию сперматогенеза, преиму­ I 1) рецессивный аллель сохраняется у гетерощественно во время которой происходят события, !
зиготных особей
иногда ведущие к появлению у потомков нарушений
2) путем смены условий среды обитания осу­
в строении и числе хромосом и развитию у них хро­
ществляется управление доминированием
мосомной болезни.

1) стадия
3) стадия
2) стадия
4) стадия

размножения
формирования
созревания
роста

4 8 . Укажите у человека признак с наиболее ши­
рокой нормой реакции.

1) цвет глаз
2) группа крови
3) форма губ
4) число эритроцитов в 1 мм3
4 9 . У человека есть признаки (заболевания), в
отношении которых проявляется закон гомологиче­
ских рядов наследственной изменчивости. Найдите
их среди ответов и укажите признак, формирование
которого НЕ является проявлением этого закона.

1) гемофилия
2) отсутствие способности синтезировать ви­
тамин С
7 — 2740

3) в популяцию мигрируют гетерозиготные
носители рецессивного аллеля
4) заново возникают мутации нормального
аллеля

Молекулярные основы
наследственности. Строение генов.
Цитоплазматическая
наследственность
1. Ген — это участок молекулы химического со­
единения, выполняющий строго определенную
функцию. Назовите это химическое соединение.

1) белок
2) иРНК
3) ДНК

4) рРНК
5) тРНК

2. Носителем генетической (наследственной) ин­
формации является ДНК, в которой ее мономеры ли­
нейно расположены в строго определенной после­
довательности. Что является мономером ДНК?

Тестовые задания

98

ляются белки. Одни белки входят в состав различных
клеточных и тканевых структур, а другие осуществ­
ляют ферментативные, транспортные, регуляторные
и иные функции. Все белки образуются в ходе мно­
гоэтапного процесса синтеза белка. Назовите пер­
вый из основных этапов этого процесса.

1) азотистое основание
2) триплет нуклеотидов
3) нуклеотид
4) пентоза
5) фосфорная кислота
6) аминокислота
3 . Наследственная информация о первичной
структуре белка записана в ДНК с помощью системы
генетического кода. Что является единицей генети­
ческого кода, т. е. минимальной по размеру структу­
рой, несущей в себе определенную информацию о
первичной структуре белка?

1) азотистое основание
2) нуклеотид
3) ген
4) пара нуклеотидов с комплементарными
друг другу азотистыми основаниями
5) пара соседних нуклеотидов
6) три нуклеотида, расположенные друг за
другом
7 ) антикодон
4 . У эукариот два органических полимера взаи­
модействуют друг с другом, образуя комплекс, на­
зываемый хроматином. Из хроматина состоят хро­
мосомы. Укажите ответ, в котором перечислены те
два химических соединения, которые в основном
входят в состав хроматина.

1) полисахариды и белки
2) белки и ДНК
3) ДНК и РНК
4) РНК и белки
5) ДНК и липиды
5. Наследственность — это свойство (способ­
ность) организмов передавать своим потомкам ма­
териальные структуры, обеспечивающие формиро­
вание у потомков тех признаков, которые характер­
ны самим родительским организмам. Это свойство
обеспечивается многочисленными биохимическими
и клеточными процессами. Найдите их среди отве­
тов и укажите тот процесс, который НЕ принимает
участия в осуществлении такого свойства, как на­
следственность (или принимает участие в меньшей
степени, чем другие).

1) редупликация
2) мейоз
3) гаметогенез
4) оплодотворение
5) перекрест хромосом

6) митоз
7) транскрипция
8) трансляция
9)
дробление

6. Сколько триплетов ДНК не кодируют ни одной
аминокислоты, а служат сигналом для рибосомы о
прекращении трансляции?

1 )1
2 )2

3 )3
4 )4

5 )5
6 )2 0

7 . Основными химическими соединениями, уча­
ствующими в реализации наследственной (генетиче­
ской) информации и формировании признаков, яв­

1) трансляция
2) редупликация

3) транскрипция
4) репарация

8 . Основными химическими соединениями, уча­
ствующими в реализации наследственной (генетиче­
ской) информации и формировании признаков, яв­
ляются белки. Одни белки входят в состав различных
клеточных и тканевых структур, а другие осуществ­
ляют ферментативные, транспортные, регуляторные
и иные функции. Все белки образуются в ходе мно­
гоэтапного процесса синтеза белка. Назовите вто­
рой из основных этапов этого процесса.

1) трансляция
2) редупликация

3)транскрипц
4) репарация

9. Основными химическими соединениями, уча­
ствующими в реализации наследственной (генетиче­
ской) информации и формировании признаков, яв­
ляются белки. Одни белки входят в состав различных
клеточных и тканевых структур, а другие осуществ­
ляют ферментативные, транспортные, регуляторные
и иные функции. Все белки образуются в ходе мно­
гоэтапного процесса синтеза белка. Во время одно­
го из таких этапов в рибосоме на иРНК с помощью
ферментов синтезируется белок с той последова­
тельностью аминокислот, которая была закодирова­
на в ДНК и переписана на иРНК в виде последова­
тельности триплетов нуклеотидов. Назовите этот
ферментативный процесс, происходящий в рибосо­
ме.

1) трансляция
2) редупликация

3) транскрипция
4) репарация

1 0. Гены обладают основными свойствами,
большинство которых обусловлено особенностями
строения, синтеза и восстановления ДНК. Найдите
их среди ответов и укажите особенность, которую НЕ
относят непосредственно к свойствам самого гена
или ДНК.

1) устойчивость
2 ) способность к удвоению
3) способность к взаимодействию с другими
генами, продуктами их активности и с
биологически активными веществами
4) избирательная активность разных генов в
тех или иных клетках организма
5) способность к восстановлению после по­
вреждения
6) способность занимать в хромосоме строго
определенное и постоянное место
1 1. В состав хромосом эукариотических клеток
входит хроматин. Какой из химических компонентов
хроматина является материальной основой гена?

Наследственность и изменчивость. Селекция

1 ) РНК
2) белки

3)Д Н К
4) полисахариды

1 2. Носителем наследственной (генетической)
информации является ДНК, расположенная в хромо­
сомах. Эта информация «записана» разными спосо­
бами, что находит отражение в характере функци­
онирования генов и проявления их активности в фе­
нотипе. Укажите ту особенность строения ДНК,
которую НЕ относят к таким способам записи гене­
тической информации.

1) последовательность триплетов нуклеоти­
дов в структурных генах, кодирующих
белки
2) последовательность триплетов нуклеоти­
дов в регуляторных генах, управляющих
работой структурных генов
3) последовательность триплетов нуклеоти­
дов в структурных генах, кодирующих
рРНК и тРНК
4) количество генов в хромосоме
5) комбинации аллелей разных генов
6) комбинации аллелей одного и того же гена
7) последовательность генов в хромосоме
8) взаимное расположение генов в хромосоме
13. Назовите систематическую группу организ­
мов, у большинства представителей которых почти
каждый из генов представлен двумя одинаковыми
или схожими формами — аллелями.

1 ) вирусы
2 ) прокариоты

3 ) эукариоты

14. Клетка (и организм) удваивает наследствен­
ную (генетическую) информацию, прежде чем пере­
дать ее другой клетке (и организму). Назовите про­
цесс, в ходе которого происходит удвоение наслед­
ственной информации.

1) трансляция
2) редупликация

3) транскрипция
4) репарация

15. Назовите химическое соединение, являю­
щееся первичным носителем генетической инфор­
мации у большинства организмов.

99

17. Имеются факты, доказывающие реальное су­
ществование генов. Найдите их среди ответов и ука­
жите событие, НЕ являющееся таким доказательством.

1) возможность построения генетических
карт хромосом и определения расстояния
между генами
2) независимое комбинирование аллельных и
неаллельных генов при скрещивании
3) существование огромного разнообразия
людей
4) способность гена изменяться (мутировать)
5) возможность выделения и искусственного
синтеза генов с последующим конструиро­
ванием функционирующих систем из
структурных и регуляторных генов
6) способность гена, встроенного в генотип
одного организма, быть переданным по­
томкам этого организма
18. Для цитоплазматического наследования жи­
вотных характерны особенности, по которым это на­
следование отличается от ядерного наследования.
Найдите их среди ответов и укажите признак, кото­
рый НЕ относят к таким особенностям и который
свойственен также ядерному наследованию.

1) обусловлено ДНК митохондрий
2) передача идет по материнской линии: от
матери к дочерям и сыновьям
3) подвержено мутационным изменениям
4) не подчиняется законам Менделя
5) отцы не передают своим потомкам наслед­
ственные структуры и обусловленные ими
признаки
19. Назовите у животных структуру цитоплазмы,
которой обусловлена цитоплазматическая наследст­
венность.

1) рибосома
2) эндоплазматическая сеть
3) аппарат Гольджи
4) митохондрия

1 6. Назовите структуры, с которыми у растений
связана цитоплазматическая наследственность.

2 0 . Генотип каждого из современных многокле­
точных животных и растений — это сложнейшая сис­
тема, возникшая в результате эволюции. В ходе эво­
люции от примитивных до сложноорганизованных
клеточных форм живой материи происходили собы­
тия, которые в конечном счете привели к формиро­
ванию генотипов современных многоклеточных ор­
ганизмов и механизмов функционирования этих ге­
нотипов. Найдите эти события среди ответов и
укажите явление, которое отсутствовало в эволюции
клеточных форм жизни.

1) рибосомы
2) только хлоропласты
3) хлоропласты и митохондрии
4) только хромосомы ядра
5) только митохондрии
6) рибосомы, хлоропласты и митохондрии

1) увеличение числа генов
2) формирование разных аллельных форм
тех или иных генов
3) увеличение числа регуляторных генов
4) изменение основных свойств генетическо­
го кода

1 ) ДНК
2) иРНК
3) триплет нуклеотидов
4) аминокислота
5 ) белок
6) нуклеотид

100

Тестовые задания

5) формирование определенных видов взаи­
модействия между аллелями
6) формирование определенных видов взаи­
модействия между неаллельными генами
2 1 . Участие цитоплазмы в формировании неко­
торых признаков выражается, во-первых, в действии
через нее ядерных генов, во-вторых, в функциониро­
вании внеядерных генов, расположенных в ДНК ор­
ганоидов цитоплазмы, и, в-третьих, в участии цито­
плазматических факторов, например, белков, в регу­
ляции активности ядерных генов. Укажите пример,
НЕ являющийся иллюстрацией непосредственного
участия цитоплазмы в формировании признаков.

1) формирование лево- и правозакрученной
раковины у прудовика определяется ори­
ентацией митотического веретена в про­
цессе дробления, которая зависит от генов
ядра материнского организма
2) хромосомный механизм определения пола
у большинства животных
3) наследование мозаичной окрашенности
листьев у ночной красавицы и львиного зе­
ва, обусловленное генами хлоропластов
4) цитоплазматическая мужская стериль­
ность у кукурузы
2 2 . Основными
химическими
соединениями,
участвующими в реализации наследственной (гене­
тической) информации и формировании признаков,
являются белки. Одни белки входят в состав различ­
ных клеточных и тканевых структур, а другие осу­
ществляют ферментативные, транспортные, регуля­
торные и иные функции. Все белки образуются в хо­
де многоэтапного процесса синтеза белка. Во время
одного из таких этапов участок ДНК, который шиф­
рует первичную структуру белка, расплетается и на
одной из цепочек нуклеотидов ДНК с помощью фер­
ментов синтезируется молекула иРНК, комплемен­
тарная этой цепочке. Как называется этот фермента­
тивный процесс?

1) трансляция
2) редупликация

3) транскрипция
4) репарация

2 3 . Генотип каждого из современных многокле­
точных животных и растений — это сложнейшая сис­
тема, возникшая в результате эволюции. В ходе эво­
люции от примитивных до сложноорганизованных
клеточных форм живой материи происходили собы­
тия, которые в конечном счете привели к формиро­
ванию генотипов современных многоклеточных ор­
ганизмов и механизмов функционирования этих ге­
нотипов. Найдите эти события среди ответов и
укажите явление, которое отсутствовало в эволюции
клеточных форм жизни.

1) увеличение числа хромосом
2) формирование определенных групп сцеп­
ления генов в хромосомах
3) увеличение числа этапов, на которых осу­
ществляется регуляция активности генов

4) усложнение системы регуляции активнос­
ти генов на разных уровнях
5) увеличение числа азотистых оснований
разных типов, входящих в состав нукле­
отидов
6) потеря некоторых аллелей
2 4 . Гены обладают основными свойствами,
большинство которых обусловлено особенностями
строения, синтеза и восстановления ДНК. Найдите
их среди ответов и укажите особенность, которую НЕ
относят непосредственно к свойствам самого гена
или ДНК.

1) способность быть переданным потомкам
2) способность к мутированию
3) способность содержать в себе определен­
ную информацию
4) способность проявляться в фенотипе
5) дискретность (обособленность от других)
6) линейное расположение в хромосоме
7) способность существовать в нескольких
схожих формах (состояниях)
2 5 . Имеются факты, доказывающие реальное су­
ществование генов. Найдите их среди ответов и ука­
жите явление, которое НЕ относят к таким доказа­
тельствам (или относят к ним в меньшей мере, чем
другие).

1) ген можно выделить из хромосомы и опре­
делить его структуру, последовательность
нуклеотидов
2) ген можно синтезировать искусственно и
встроить в хромосому для последующего
функционирования в клетке
3) можно менять активность гена, изменяя
участки, регулирующие его работу
4) один и тот же ген может по-разному прояв­
ляться у разных людей в зависимости от
их генотипа и условий среды обитания
5) имеются строго определенные закономер­
ности в наследовании генов одной хромо­
сомы: сцепленное наследование и кроссинговер
6) при формировании гамет и при оплодотво­
рении в поведении генов имеются строго
определенные закономерности, обуслов­
ленные расположением генов в хромосо­
мах

Генетика и селекция
1. Как мутации и повышение исходного сортово­
го и видового разнообразия растений и животных
влияют на эффективность селекции?

1) повышают
2) не изменяют

3) ослабляют

2. Назовите растения, родиной
Центрально-американский центр.

которых

был

Наследственность и изменчивость. Селекция

101

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник

10. Назовите животное, которое было предком
крупного рогатого скота.

3 . Назовите процедуру, которую в селекции перекрестноопыляющихся растений используют для
того, чтобы интересующие селекционера аллели на­
копить в организме в гомозиготном состоянии.

11. Назовите метод, который в селекции расте­
ний используют для повышения разнообразия ис­
ходного материала.

1) искусственное перекрестное опыление
2) искусственное самоопыление
3) вегетативное размножение
4 . Представим, что для селекционной работы не­
обходимо оценить животное мужского пола по ге­
нам, отвечающим за формирование таких призна­
ков, которые отсутствуют в фенотипе животных это­
го пола, но развиваются у особей женского пола.
Какой метод надо использовать?

1) анализирующее скрещивание
2) управление доминированием
3) получение гетерозисных животных
4) определение качества производителей по
потомству
5) метод ментора
5. При отдаленной гибридизации возможно по­
явление гибридов. Сравните их плодовитость с пло­
довитостью исходных форм, взятых для скрещива­
ния.

1) более высокая
2) такая же

3) обычно бесплодны

6. Назовите явление (процедуру), благодаря ко­
торому Г. Д. Карпеченко получил плодовитые гибри­
ды редьки и капусты.

1) мутации нескольких генов
2 ) полиплоидия
3) мутации нескольких хромосом
4) управление доминированием
7 . Назовите белок, который одним из первых был
получен с помощью методов генетической инжене­
рии.

1) гемоглобин
2) инсулин

3) каталаза
4) фибриноген

8 . Как приручение животных сказывается на сте­
пени наследственной изменчивости прирученных
животных?

1) метод ментора
2) скрещивание отдаленных форм
3) массовый отбор
4) индивидуальный отбор
5) близкородственное скрещивание
12. Назовите растения, родиной которых был
Южноазиатский тропический центр.

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник
4) соя, просо
5) пшеница, рожь, виноград
1 3. В селекции для получения более разнооб­
разного исходного материала ученые проводят раз­
личные мероприятия и процедуры. Найдите их среди
ответов и укажите ту процедуру, которая НЕ входит в
их число.

1) искусственное получение мутаций
2) близкородственное скрещивание
3) неродственное скрещивание
4) обнаружение диких форм в центрах много­
образия и происхождения культурных
растений
14. Назовите метод, который И. В. Мичурин ис­
пользовал для того, чтобы направить развитие гиб­
ридного сорта яблони Бельфлер-китайки в нужную
сторону с целью получения у нее плодов со вкусовы­
ми качествами Бельфлера.

1) возвратное скрещивание
2) акклиматизация
3) использование черенков одного из родите­
лей в качестве привоя
4) воздействие внешними факторами среды
на развивающиеся гибриды
на первых этапах в селекции перекрестноопыляющихся растений?

9 . Г. Д. Карпеченко впервые получил плодовитый
межвидовой гибрид при скрещивании редьки и ка­
пусты. Каждый из этих видов имеет в кариотипе по
18 хромосом. Сколько хромосом имеет плодовитый
гибрид этих растений?

2) 18

4) муфлон
5) равнинный зубр

3)уменьшается15. Какую форму отбора чаще всего используют

1) увеличивается
2) не изменяется

1 )9

1 ) як
2) тур
3) бизон

3)27

4)36

1) индивидуальный отбор
2) массовый отбор
1 6. Назовите метод, который в селекции живот­
ных используют для накопления в одном организме
одинаковых аллелей изучаемого гена.

102

Тестовые задания

1) отдаленная гибридизация
2) искусственное получение мутаций
3) близкородственное скрещивание
4) массовый отбор
5) метод ментора
1 7. Назовите в селекции растений форму отбо­
ра, использование которой приводит к быстрому вы­
делению чистых линий.

1) индивидуальный отбор
2) массовый отбор
1 8. Какой способ размножения растений ис­
пользуют (если это возможно) для сохранения ка­
честв сложных гибридов, получаемых в результате
скрещивания многих исходных форм?

1) искусственное самоопыление
2) естественное перекрестное опыление
3) искусственное перекрестное опыление
4) вегетативное размножение
1 9. Как называется скрещивание, посредством
которого были получены гибриды редьки и капусты,
ржи и пшеницы, пшеницы и пырея?

1)
2)
3)
4)
5)

межлинейная гибридизация
близкородственное скрещивание
возвратное скрещивание
отдаленная гибридизация
анализирующее скрещивание
2 0 . Укажите основную причину неблагоприятно­

го влияния близкородственного скрещивания перекрестноопыляющихся растений на их потомство.

1) появление новых рецессивных вредных
мутаций
2) появление новых доминантных вредных
мутаций
3) переход многих вредных рецессивных му­
таций в гомозиготное состояние
4) нарушение процесса расхождения хромо­
сом при мейозе
2 1 . Назовите группу растений, в потомстве кото­
рых содержится больше генов, находящихся в гете­
розиготном состоянии, чем в потомстве растений
другой группы.

1) самоопыляющиеся
2) перекрестноопыляющиеся
2 2 . Назовите группу растений, в потомстве кото­
рых содержится больше вредных рецессивных мута­
ций, чем в потомстве растений другой группы.

1) самоопыляющиеся
2) перекрестноопыляющиеся
2 3 . Укажите последний этап получения гетерозисных растений.

1) перекрестное опыление между самоопы­
ляющимися линиями

2) самоопыление перекрестноопыляющихся
растений
3) отбор исходного материала
2 4 . Назовите растения, родиной которых был
Восточноазиатский центр.

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник
4) соя, просо
5) пшеница, рожь, виноград
2 5 . Назовите проявление гетерозиса, ради кото­
рого получают гетерозисные растения.

1) повышение гетерозиготности особей
2) повышение разнообразия особей
3) снижение числа рецессивных неблагопри­
ятных мутаций, находящихся в гомози­
готном состоянии
4) повышение урожайности и жизнеспособ­
ности
2 6 . У гетерозисных организмов формируются
особенности генотипа, которые называют генетиче­
скими основами гетерозиса. Найдите их среди отве­
тов и укажите явление, которое к таким особеннос­
тям НЕ относят.

1) появляются новые благоприятные сочета­
ния неаллельных генов
2) появляются полезные для организма мута­
ции
3) большое число неблагоприятных рецессив­
ных мутаций переходит в гетерозиготное
состояние и не проявляется в фенотипе
2 7 . Как в селекции увеличение разнообразия ис­
ходного материала влияет на эффективность отбо­
ра?

1) не изменяет
2) повышает

3) снижает

2 8 . Какую форму отбора используют в основном
в селекции самоопыляющихся растений?

1) индивидуальный отбор
2) массовый отбор
2 9 . Назовите скрещивание, в результате которо­
го получаются обладающие ценными качествами, но
обычно бесплодные особи.

1) близкородственное скрещивание
2) отдаленная гибридизация
3) анализирующее скрещивание
4) возвратное скрещивание
3 0 . И. В. Мичурин использовал в своей работе
несколько основных методов селекции. Найдите их
среди ответов и укажите метод, НЕ входящий в чис­
ло используемых им методов.

Наследственность и изменчивость. Селекция

1) скрещивание географических удаленных
форм (сортов)
2 ) отбор
3) формирование полиплоидных гибридов
4) метод ментора
5) воздействие условиями внешней среды на
развивающиеся гибриды
6) отдаленная гибридизация
7) подбор исходных родительских форм для
гибридизации
3 1 . Назовите группу растений, в потомстве кото­
рых содержится больше генов, находящихся в гомо­
зиготном состоянии, чем в потомстве растений дру­
гой группы.

1) самоопыляющиеся
2) перекрестноопыляющиеся
3 2 . Две группы перекрестноопыляющихся расте­
ний сначала подвергают самоопылению, а затем их
потомков скрещивают друг с другом. Как называется
наблюдаемое уже у их потомков явление повышения
урожайности и жизнеспособности?

1) полиплоидия
2) гетерозис
3) инбридинг

103

4) соя, просо
5) пшеница, рожь, виноград
3 7 . Назовите вид скрещивания, в результате ко­
торого получаются бесплодные гибриды, так как
из-за отсутствия парности хромосом у них в мейозе
нарушается процесс расхождения хромосом и не
формируются полноценные гаметы.

1) меж линейная гибридизация
2) близкородственное скрещивание
3) возвратное скрещивание
4) отдаленная гибридизация
5) анализирующее скрещивание
3 8 . Назовите основную причину, в результате ко­
торой в потомстве организмов, выдающихся по мно­
гим качествам, появляются особи, уступающие сво­
им родителям по этим качествам.

1) мутационная изменчивость
2) комбинативная изменчивость
3) нарушения развития
4) модификационная изменчивость
3 9 . Назовите межвидовой гибрид, который был

4)гетерозиготность
получен Г. Д. Карпеченко и у которого путем поли­
5) полимерия

плоидии была преодолена бесплодность.

6)гетерогаметность
1) гибрид ржи и пшеницы
2
) гибрид редьки и капусты
3 3 . Что служит источником наследственных из­
3)
гибрид картофеля и томата
менений в чистых линиях?
4)
гибрид пшеницы и пырея
1) комбинативная изменчивость
2) мутационная изменчивость
3) модификационная изменчивость

4 0 . Что происходит с плодовитостью гибридов,
полученных в результате отдаленной гибридизации?

3 4 . Назовите метод, который в селекции живот­
ных используют для оценки у особи тех генов, кото­
рые у нее самой непосредственно не проявляются в
фенотипе, так как обусловленный этими генами при­
знак развивается только у особей противоположного
пола.

1) не изменяется
2) повышается
3) снижается
4) они обычно бесплодны

1) анализирующее скрещивание
2) возвратное скрещивание
3) определение качества производителей по
потомству
4) близкородственное скрещивание
3 5 . В селекции самоопыляющихся растений для
получения исходного материала используют гибри­
дизацию. Что после гибридизации происходит с раз­
нообразием исходного материала?

1) не изменяется
2) повышается

3) снижается

3 6 . Назовите растения, родиной которых был
Юго-Западноазиатский центр.

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник

4 1 . Назовите метод, который в селекции расте­
ний используют для повышения разнообразия ис­
ходного материала.

1) перекрестное опыление самоопыляющих­
ся растений
2) самоопыление перекрестноопыляющихся
растений
3) возвратное скрещивание
4) перекрестное скрещивание
5) массовый отбор
4 2 . Назовите растения, родиной которых был
Средиземноморский центр.

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник
4) соя, просо
5) пшеница, рожь, виноград
6) маслины, клевер, чечевица, капуста

Тестовые задания

104

4 3 . Назовите процедуру, составляющую основу
метода ментора, разработанного И. В. Мичуриным.

1) индивидуальный отбор
2) подбор родительских форм, географически
удаленных друг от друга
3) воздействие условиями внешней среды на
развивающиеся гибриды
4) прививка черенков одного из родитель­
ских организмов в крону гибрида или че­
решков гибрида в крону родительского ор­
ганизма
5) акклиматизация (приучение)
4 4 . Каким термином в селекции растений назы­
вают потомство одной самоопыляющейся особи?

1 ) клон
2) чистая линия
3 ) популяция

4) штамм
5) сорт

4 5 . В настоящее время получены клетки, спо­
собные длительное время размножаться в питатель­
ной среде и синтезировать антитела. Эти антитела
выделяют, очищают и используют в научных иссле­
дованиях и в медицине. Назовите метод, с помощью
которого были получены такие клетки.

1) клеточная инженерия
2) генетическая инженерия
3) близкородственное скрещивание
4) отдаленная гибридизация
5) гибридологический метод
4 6 . Назовите растения, родиной которых был
Южноамериканский центр.

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник
4) соя, просо
5) пшеница, рожь, виноград
6) маслины, клевер, чечевица, капуста
4 7 . В каких случаях в селекции животных исполь­
зуют метод определения качества производителей
по потомству?

1) когда анализ особи идет сразу по многим
признакам
2) когда у особи отсутствуют любые проявле­
ния изучаемого признака, так как этот
признак формируется только у особей про­
тивоположного пола
3) когда неизвестна зиготность особи по про­
являющемуся у нее доминантному призна­
ку
4 8 . Назовите группу растений, в потомстве кото­
рых рецессивные неблагоприятные мутации быстро
переходят в гомозиготное состояние и устраняются
естественным отбором.

1) самоопыляющиеся
2) перекрестноопыляющиеся
4 9 . Каким термином обозначают всю совокуп­
ность наружных форм животных, их телосложение и
соотношение частей тела?

1) фенотип
2) экстерьер
3) норма реакции
4) модификационная изменчивость
5) генотип
6) фен
5 0 . Назовите метод, который в селекции расте­
ний используют для накопления в одном организме
одинаковых аллелей изучаемого гена.

1) самоопыление перекрестноопыляющихся
растений
2) отдаленная гибридизация
3) массовый отбор
4) искусственное получение мутаций
5) перекрестное опыление самоопыляющих­
ся растений
5 1 . Назовите метод, посредством которого были
выведены микроорганизмы, с помощью которых в
настоящее время получают и используют в лечебных
целях инсулин, гормон роста, интерферон — белки,
не синтезируемые дикими штаммами микроорганиз­
мов.

1) клеточная инженерия
2) генетическая инженерия
3) близкородственное скрещивание
4) отдаленная гибридизация
5) гибридологический метод
5 2 . Приручение животных увеличивает степень
их изменчивости, что ведет к повышению разнооб­
разия исходного материала, который берется для
селекции. Это ведет в конечном итоге к повышению
эффективности селекции. Как объясняется такое
влияние приручения животных на степень их измен­
чивости?

1) повышается частота появления новых ген­
ных мутаций
2) повышается частота появления хромосом­
ных и геномных мутаций
3) ослабевает действие естественного отбора
и выживают особи с мутациями, которые в
дикой природе обычно снижают жизнеспо­
собность особей и они погибают
4) происходит искусственный отбор наиболее
приспособленных к неволе особей
5 3 . Какая процедура позволяет селекционеру
быстро оценить степень продуктивности конкретно­
го животного по тому или иному признаку, в том чис­
ле и по такому, который явно не проявляется в его
фенотипе?

Наследственность и изменчивость. Селекция

1) близкородственное скрещивание
2) анализирующее скрещивание
3) метод определения качества производите­
ля по потомству
4) анализ экстерьера
5) анализ родословной
5 4 . Назовите ученого, который проанализиро­
вал огромный материал по одомашниванию живот­
ных и введению растений в культуру и на этой осно­
ве создал учение об искусственном отборе.

1) И. В. Мичурин
2) Н. И. Вавилов
3) Ч. Дарвин

4) Д. К. Беляев
5) Ж .-Б. Ламарк
6) К. Линней

5 5 . Назовите вид отбора, посредством которого
идет селекция культурных растений.

1) только искусственный
2) только естественный
3) искусственный и естественный
5 6 . Селекцию часто сравнивают с эволюцией,
так как между ними имеются черты сходства. Назо­
вите особенность селекции, в отношении которой
такое сходство отсутствует.

1) материалом для селекции являются мута­
ции и новые комбинации генов
2) имеет место отбор наиболее приспособлен­
ных
3) формируются признаки, полезные для че­
ловека
4) отбор идет в ходе борьбы за существование
5 7 . У одной из пород крупного рогатого скота ге­
ны, определяющие наличие жира в молоке, находят­
ся в гомозиготном состоянии. Эта порода имеет не­
большой процент жира в молоке. Необходимо со­
здать новую породу с высоким содержанием жира в
молоке. Что в первую очередь следует применить в
отношении указанной выше породы?

1 ) отбор
2 ) гибридизацию
3) воздействие мутагенами, повышающими
частоту мутаций
4) управление доминированием

1) только половые
2) только соматические
3) половые и соматические
6 0 . В селекции животных, в отличие от селекции
растений, имеются особенности, вытекающие из са­
мой биологической природы организма животного.
Найдите их среди ответов и укажите признак, кото­
рый НЕ является такой особенностью.

1) небольшое число потомков
2) имеется цитоплазматическая наследствен­
ность
3) особи в большей степени различаются
между собой и каждая из них представля­
ет собой большую ценность
4) размножаются только половым способом
5) в размножении участвуют две особи
6 1 . Можно ли получить генетически однородный
сорт растений с помощью одного лишь массового
отбора?

1)да

2) нет

6 2 . Селекцию часто сравнивают с эволюцией,
так как между ними имеются черты сходства. Укажи­
те особенность, которая характерна не только селек­
ции, но и эволюции.

1) протекает очень быстро
2) в результате формируются признаки, по­
лезные для человека
3) имеет место искусственный отбор
4) первичным материалом служат мутации
Общие вопросы в рисунках и схемах
1. Изучите таблицу генетического кода, которая
содержит информацию о том, какую именно амино­
кислоту шифрует (кодирует) тот или иной триплет
нуклеотидов — кодон — информационной РНК (ДНК).
Первая
буква в
кодоне

5 9 . При использовании в биотехнологии метода
гибридизации клеток в качестве основного матери­
ала берут клетки определенного типа. Назовите эти
клетки.

Вторая буква в кодоне

Третья
буква в
кодоне

У(Т)

ц

Фен
Фен
Лей
Лей

Сер
Сер
Сер
Сер

Тир
Тир
—
—

Трп

Про
Про
Про
Про

Гис
Гис
Гли
Глн

Apr
Apr
Apr
Apr

У(Т)

и
ч

Лей
Лей
Лей
Лей
Иле
Иле
Иле
Мет

Тре
Тре
Тре
Тре

Асн
Асн
Лиз
Лиз

Сер
Сер
Apr
Apr

У(Т)

А
м

Ала
Ала
Ала
Ала

Асп
Асп
Глу
Глу

Гли
Гли
Гли
Гли

У(Т)

1

Вал
Вал
Вал
Вал

У(Т)

5 8 . Назовите основную причину бесплодности
гибридов, полученных в результате отдаленной гиб­
ридизации.

1) нарушается функционирование веретена
деления и его полюсов
2) нарушается конъюгация и расхождение
хромосом при мейозе
3) у гибридов многие гены находятся в гемизиготном состоянии

105

г

А

Г

Цис
Цис
—

У(Т)

ц
А
г

ц
А
Г

Ц
А
Г

Ц
А

Г

Тестовые задания

106

1) Сколько всего разных триплетов нукле­
отидов участвует в кодировании 20 разных
аминокислот?
2) Сколько триплетов нуклеотидов не коди­
руют ни одной из аминокислот, а являют­
ся терминирующими кодонами — сигна­
лами окончания трансляции: дойдя до та­
кого триплета, рибосома прекращает
трансляцию?
3) В иРНК триплет ГУА кодирует аминокис­
лоту валин. Какой триплет смысловой
(значащей, кодирующей) цепи нуклеоти­
дов ДНК соответствует этому триплету
иРНК и кодирует ту же аминокислоту?
1 — ЦАТ
3 — ГУА
2 — ГТА
4 — ЦАУ
4) Имеется следующая последовательность
нуклеотидов ДНК: ТТТГГТТЦТАААТТТГ
ТАЦЦГЦГЦ.
а) Сколько аминокислот должно входить в
состав белка, кодируемого этой последо­
вательностью триплетов нуклеотидов?
б) Сколько аминокислот будет входить в
состав белка, кодируемого этой последо­
вательностью триплетов, если произой­
дет мутация в десятом нуклеотиде: аденин будет заменен на тимин?

3) Каждая гамета должна содержать строго
определенное число аллелей изучаемых ге­
нов. Назовите количество аллелей в каж ­
дой гамете.
1 — один
5 — пять
2 — два
6 — шесть
3 — три
7 — десять
4 — четыре
4) Каждая гамета имеет в своем составе стро­
го определенное число аллелей тех или
иных генов. Укажите сочетание аллелей,
которое обязательно должно быть в орга­
низма с таким генотипом.
1 — Аа
5 —А
2 — АВс
6 — De
3 — ADE
7 — Ее
4 — ABcde
8 — AaBbCcDdEe
5) Если произойдет перекрест гомологичных
друг другу хромосом 1 и 2, то образуются
хромосомы с новыми сочетаниями аллелей
разных генов, расположенных в этих хро­
мосомах. Гамета с каким сочетанием алле­
лей генов хромосом 1 и 2 будет образовы­
ваться реже других?
1 — АВс
3 — АЬС
2 — аЬС
4 —АВС
6) Если произойдет перекрест гомологичных
друг другу хромосом 1 и 2, то образуются
2.
Предположим, что каждая диплоидная клетка хромосомы с новыми сочетаниями аллелей
организма содержит три пары гомологичных друг
разных генов, расположенных в этих хро­
другу хромосом. Изучите схему расположения в них
мосомах. Гамета с каким сочетанием алле­
аллелей нескольких генов (хромосомы обозначены
лей генов хромосом 1 и 2 будет образовы­
арабскими цифрами, а аллели — буквами) и ответь­
ваться чаще других?
те на несколько вопросов о поведении хромосом и
1 — АВс
4 — Abe
аллелей при нормальном ходе образования гамет.
2 — АЬС
5 — аВс
3 — АВС
6 — abc
3.
На рисунке схематично изображена цитологи­
ческая основа формирования гамет при одном из
видов наследования генов. Назовите этот вид насле­
дования.
Генотип:

II

III

В каждую гамету обязательно попадает
строго определенное число хромосом. На­
зовите это число хромосом.
1—1 2—2 3—3 4—4 5—5 6—6
2) Каждая гамета имеет в своем составе стро­
го определенное число хромосом. Укажите
один из вариантов обязательного располо­
жения хромосом в гамете.

D-

d

е-

■Е

1)

Расхождение гомологичных
друг другу хромосом
Типы
гамет:

45%

1—1
2 — 1и2
3 — 1,2,3и4

4 — 2, 3 и 6
5 — 1, 2, 3, 4, 5 и 6
6 — 2,3и4

5%

1) независимое аутосомное
2) сцепленное с Х-хромосомой
3) сцепленное с Y -хромосомой

d

d

е

Е

5%

45%

Наследственность и изменчивость. Селекция

107

4) аутосомное с полным сцеплением
5) частично сцепленное с Х-хромосомой
6) цитоплазматическое
7) аутосомное с неполным сцеплением

5) Сколько еще членов родословной имеют
такой же признак, который есть у пробанда?
6) Рецессивным или доминантным является
изучаемый признак?
4.
В хромосомах эукариот молекула ДНК образует
1 — рецессивный
2 — доминантный
комплекс со специальными белками, благодаря чему
7)
Назовите
хромосому,
в которой находится
она оказывается более плотно уложенной в про­
аллель,
отвечающий
за
формирование изу­
странстве. Этот комплекс называется хроматином.
чаемого признака
1 — аутосома
3 — Y-хромосома
1
2 — Х-хромосома
8) Каков генотип а) пробанда, б) брата про­
банда, в) матери пробанда, г) отца пробанда?
1 — АА
5 — ХАХА
9 — XX
2 — Аа
6 — ХаХа
10 — ХУа
3
—
аа
7
—
X
AY
11 — XY
Какими цифрами обозначены следующие
4
—
ХАХа
8
—
X
aY
химические соединения:
а) белок, б) ДНК?
6.
Назовите вид изменчивости, примером кото­
❖ 5. В генетике человека аналогом гибридоло­
гического метода является генеалогический анализ.
Он заключается в составлении и изучении графиче­
ского изображения родословных, каждая из которых
отражает родственные связи между здоровыми и
больными людьми нескольких поколений. Особи
мужского пола обозначаются квадратиками, а особи
женского пола — кружочками. Люди, имеющие в фе­
нотипе изучаемый признак (например, болезнь),
изображаются черными фигурами, а те, кто имеет
альтернативный ему признак, — белыми. Одни гори­
зонтальные линии связывают друг с другом графи­
ческие изображения супругов, а другие — графиче­
ские изображения их детей. Вертикальные линии
связывают друг с другом графические изображения
родителей и их детей.
Изучите графическое изображение родословной
семьи по одному изучаемому признаку. Член этой
семьи, обратившийся в медико-генетическую кон­
сультацию и называемый пробандом, обозначен на
схеме стрелкой.
Q - - I —

Орб 4
й ”6

й 6

o-j-i
d jj>

Ответьте на следующие вопросы.

1) Сколько поколений людей представлено в
графическом изображении родословной
пробанда?
2) Сколько детей было у бабушки и дедушки
пробанда со стороны отца?
3) Какой пол пробанда?
1) мужской
2) женский
4) Имеется ли изучаемый признак у пробанда?
1)да
2) нет

рой является формирование клубней картофеля над
землей при затемнении стебля.

1) комбинативная
2) модификационная
3) мутационная
4) случайная фенотипическая
7.
Изучите схематическое изображение нормаль­
ной последовательности нуклеотидов ДНК, где нук­
леотиды обозначены по начальным буквам тех азо­
тистых оснований (аденин, гуанин, цитозин и тимин),
которые входят в состав этих нуклеотидов. Ниже
изображены три варианта той же последовательнос­
ти нуклеотидов, измененной в результате генных му­
таций разных видов.
АГГЦТТААЦГГГATT..
1 АГГЦТЦААЦГГГATT...
2 АГГАЦТТААЦГГГАТ...
3 АГГЦТТААЦГГАТТТ..

норма

Какой цифрой обозначена последователь­
ность нуклеотидов ДНК, в которой произош­
ла одна из следующих генных мутаций:

Тестовые задания

108

5) Если произойдет перекрест гомологичных
друг другу хромосом 1 и 2, то образуются
хромосомы с новыми сочетаниями алле­
лей.
Гамета с каким сочетанием аллелей
8.
Предположим, что каждая диплоидная клетка
генов
хромосом 1 и 2 будет образовываться
организма содержит шесть хромосом: две пары го­
реже
других?
мологичных друг другу аутосом, X- и У-хромосомы.
1 — АВс
4 — аВС
Изучите схему расположения в них аллелей несколь­
ких генов (хромосомы обозначены арабскими циф­
2 — Abe
5 — АЬС
рами, а аллели — буквами) и ответьте на несколько
3 — аВс
а) вставка нового нуклеотида, б) замена
одного нуклеотида на другой, в) потеря одно­
го нуклеотида?

вопросов о поведении хромосом и аллелей при нор­
мальном ходе образования гамет.

9.
Назовите вид изменчивости, в результате ко­
торой у части потомства двух растений гороха фор­
мируются фенотипы, отличные от родительских.

о
о Xо

Р

Fi
I

II

круглое
желтое

морщинистое
зеленое

круглое
желтое

круглое
желтое

III

1 ) В каждую гамету обязательно попадает
строго определенное число хромосом. На­
зовите это число хромосом.
1 — одна 3 — три
5 — пять
2 — две
4 — четыре
6 — шесть
2) Каждая гамета имеет в своем составе стро­
го определенное число хромосом. Укажите
один из вариантов обязательного располо­
жения хромосом в гамете.
1—1
2— 1и2
3 — 1,2,3и4
4 — 1, 3 и Х-хромосома
5 — 1, 2, 3, 4, X- и Y-хромосомы
6 — 2, 3 и 4
7 — 1, 4, X- и Y-хромосомы
3) Каждая гамета должна содержать строго
определенное количество аллелей изучае­
мых генов. Назовите число аллелей в каж ­
дой гамете.
1 — один
6
—шесть
2 — два
7
—семь
3 — три
8
—восемь
4 — четыре
9
—десять
5 — пять
10 — двенадцать
4) Укажите сочетание аллелей, которое обя­
зательно должно быть в одной из гамет ор­
ганизма с таким генотипом.
1 — Аа
7 — Ее
2 — АВс
8 — ADXH
9 — AaBbCcDdEeXHYz
3 — ADE
4 — AbCDeXH
10 — аВс
5 —А
11 — BdX H
б — DeXH

F2

9 ©
круглое
желтое

круглое морщинистое морщинистое
желтое
зеленое
зеленое

1) комбинативная
2) модификационная
3) мутационная
4) случайная фенотипическая
1 0.
Изучите схематическое изображение нор­
мальной хромосомы, разные участки которой распо­
ложены по обе стороны первичной перетяжки (цент­
ромеры) и обозначены цифрами (1 — 13). Ниже поме­
щены изображения той же хромосомы после
хромосомных мутаций разных видов.

норма

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 111213

п т HI 1 | -У Т Г П
1 2 3 6 5 4

78

9 10 11 1213

1

и т и п Iix ir m

2

( 111 I 1 X D D

1 2 3 7 8 9

101 112 13

1 2 3 4 5 6 5 6 7 8 9

10 111213

3 СПЛ I1L.1IL1 JL L X T T D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 30 31 32

4

П ■ 1 ИМ 1 ■ * Т 1 I 1 Г)

6

5 ^ -з

Какой цифрой обозначена хромосома, в
которой произошла одна из следующих хро­
мосомных мутаций:
а) потеря одного из центральных участ­
ков, б) добавление участка другой хромо­
сомы, в) удвоение участка, г) переворачи­
вание участка на 180°, д) потеря концевых
участков и образование кольцевой хромо­
сомы?

Наследственность и изменчивость. Селекция
❖ 11 - В генетике человека аналогом гибридоло­
гического метода является генеалогический анализ.
Он заключается в составлении и изучении графиче­
ского изображения родословных, каждая из которых
отражает родственные связи между здоровыми и
больными людьми нескольких поколений. Особи
мужского пола обозначаются квадратиками, а особи
женского пола — кружочками. Люди, имеющие в фе­
нотипе изучаемый признак (например, болезнь),
изображаются черными фигурами, а те, кто имеет
альтернативный ему признак, — белыми. Одни гори­
зонтальные линии связывают друг с другом графи­
ческие изображения супругов, а другие — графиче­
ские изображения их детей. Вертикальные линии
связывают друг с другом графические изображения
родителей и их детей.
Изучите графическое изображение родословной
семьи по одному изучаемому признаку. Член этой
семьи, обратившийся в медико-генетическую кон­
сультацию и называемый пробандом, обозначен на
схеме стрелкой.

D-

■ч У

i i D j6 Pj-6 б б

■ йо i

12. Кариограмма человека представляет собой
набор метафазных хромосом, расположенных по­
парно в порядке уменьшения их размеров. Справа в
нижнем ряду расположены половые хромосомы.
Изучите кариограмму человека, страдающего хро­
мосомной болезнью. Ответьте на следующие вопро­
сы.

ч

к
2

и3

КС

и

о

и

м

п

и

АА
13

АА
14

ЛЛ
15

16

XX

XX

ЛЛ
21

АА
22

1

7

19

о
6 6 6i

Ответьте на следующие вопросы.

1) Сколько поколений людей представлено в
графическом изображении родословной
пробанда?
2) Сколько детей было у бабушки и дедушки
пробанда со стороны матери?
3) Какой пол пробанда?
1) мужской
2) женский
4) Имеется ли изучаемый признак у пробанда?
1)да
2) нет
5) Сколько еще членов родословной имеют
такой же признак, который есть у пробанда?
6) Рецессивным или доминантным является
изучаемый признак?
1) рецессивный
2) доминантный
7) Назовите хромосому, в которой находится
аллель, отвечающий за формирование изу­
чаемого признака.
1) аутосома
3) У-хромосома
2) Х-хромосома
8) Каков генотип а) пробанда, б) отца пробан­
да, в) матери пробанда?
1 — АА
5 — ХАХА
9 — XX
2 — Аа
6 — Х аХ а
10 — ХУа
3 — аа
7 — ХАУ
1 1 — XY
4 — ХАХа
8 — ХаУ

109

8

20

9

4

10

и

5

6

ХА
11

*Л
17

12

АЛ
18

и

23

1) Сколько всего хромосом в кариотипе?
2) Сколько половых хромосом в кариотипе?
3) Какой пол человека?
1) мужской
2) женский
4) Назовите номер хромосомной пары, в ко­
торой имеется отклонение от нормы.
5) В чем заключается это отклонение от нор­
мы?
1 — лишняя хромосома
2 — отсутствие хромосомы
3 — изменение структуры хромосомы
13. На рисунке изображены животные одной по­
роды, одно из которых получало корм в избытке, а
другое питалось очень скудно.

Назовите вид изменчивости, примером ко­
торой является изменчивость роста этих ж и ­
вотных.
1) комбинативная
2) модификационная
3) мутационная
4) случайная фенотипическая

Тестовые задания

no

1 4. На рисунке схематично изображена цитоло­
гическая основа формирования гамет при одном из
видов наследования генов. Назовите этот вид насле­
дования.

1)
2)
3)
4)

комбинативная
модификационная
мутационная
случайная фенотипическая

1 6. Кариограмма человека представляет собой
набор метафазных хромосом, расположенных по­
парно в порядке уменьшения их размеров. Справа в
нижнем ряду расположены половые хромосомы. Изу­
чите кариограмму человека, страдающего хромосом­
ной болезнью. Ответьте на следующие вопросы.

Генотип:

1 2

3

4

Гомологичные друг другу хромосомы
расходятся в разные гаметы: в каждую
гамету попадает по одной хр ом осом е из
каждой пары и в гаметах формируются
случайные и равновероятные сочетания
негомологичных друг другу хром осом

tit; и

К

О

НК п

п

2

7
А—

I В

1 3

1 4

2 3

2

25 %

25 %

25 %

25 %

4

1) независимое аутосомное
2) сцепленное с Х-хромосомой
3) сцепленное с Y-хромосомой
4) аутосомное с полным сцеплением
5) частично сцепленное с Х-хромосомой
6) цитоплазматическое
7) аутосомное с неполным сцеплением
15. На рисунке изображены растения (А) пасле­
на черного, различающиеся степенью вегетативного
развития и количеством хромосом в кариотипе (Б).

3

8

9

4

6

5

п
10

ЛЛ

лл

13

14

15

16

XX

XX

АЛЛ

19

20

21

ЛЛ
22

ЛЛ

А—

Типы
гамет:

Ш и

ч1

к*

и
11

U
17

12

ДА
18

XX
23

1) Сколько всего хромосом в кариотипе?
2) Сколько половых хромосом в кариотипе?
3) Какой пол человека?
1) мужской
2) женский
4) Назовите номер хромосомной пары, в ко­
торой имеется отклонение от нормы.
5) В чем заключается это отклонение от нор­
мы?
1 — лишняя хромосома
2 — отсутствие хромосомы
3 — изменение структуры хромосомы
17. Назовите вид изменчивости, примером кото­
рой являются изменения листьев стрелолиста.

А

Назовите вид изменчивости, примером ко­
торой является изменение размеров паслена
черного.

Б

1) комбинативная
2)
модификационная
3) мутационная
4) случайная фенотипическая

В

Наследственность и изменчивость. Селекция
1 8. Метафазные хромосомы человека различа­
ются в основном по длине и расположению первич­
ной перетяжки (центромеры). Совокупность хромо­
сом, расположенных попарно в порядке уменьшения
размера, называется кариограммой. Изображая кариограмму, половые хромосомы располагают от­
дельно от остальных хромосом: справа в нижнем ря­
ду. Изучите кариограмму человека.

Н

И
1

111

3) сцепленное с Y-хромосомой
4) аутосомное с полным сцеплением
5) частично сцепленное с Х-хромосомой
6) цитоплазматическое
7) аутосомное с неполным сцеплением
❖ 2 0 . Назовите вид изменчивости, в результате
которой у части потомства двух хламидомонад,
имеющих гаплоидный набор хромосом, формируют­
ся фенотипы, отличные от родительских.

I I

2

■?

Желтая
б ез глазка

3
Копуляция

—\ Желтая
У с глазком
Зеленая
без глазка

Ц

<=

цп
6

7

м
а

О «А U

А«

13

15

Е

Ю

м

11

17

1) комбинативная
2) модификационная
3) мутационная
4) случайная фенотипическая

18

21 . На рисунке схематично изображена цитоло­
гическая основа формирования гамет при одном из
видов наследования генов. Назовите этот вид насле­
дования.

20

АА л а
21
22

ДА
XУ

Ответьте на следующие вопросы.

1) Сколько хромосом относится к группе В?
2) В какой группе хромосом расположены
наиболее крупные из тех хромосом, пер­
вичные перетяжки которых находятся
очень далеко от центра хромосомы?
1—А
3 —С
5— Е
7—G
2—В
4 —D
б— F
1 9 . На рисунке схематично изображена цитоло­
гическая основа формирования гамет при одном из
видов наследования генов. Назовите этот вид насле­
дования.

Генотипы
родителей:

мать

отец

Гомологичные друг другу
хромосомы расходятся
в разные гаметы
Типы
гамет:

+

z

Гаметы родителей случайно
и с равной вероятностью
встречаются друг с другом

Генотип:

1

Гомологичные друг другу
хромосомы расходятся
в разные гаметы

гамет:

Зеленая
с глазком

с глазком без глазка

12

XX XX
19

G

9

к

XX XX XX
16

F

14

ии

f

0

Генотипы
детей:

2

^

___ Е

1

50%

1) независимое аутосомное
2) сцепленное с Х-хромосомой

2

50%

+z
дочь

сын

50%

50%

1) независимое аутосомное
2) сцепленное с Х-хромосомой
3) сцепленное с Y-хромосомой
4) аутосомное с полным сцеплением
5) частично сцепленное с Х-хромосомой
6) цитоплазматическое
7) аутосомное с неполным сцеплением

Тестовые задания

112

< ♦ 2 2 . Гены имеют сложное строение: рядом со
структурным геном — участком, кодирующим пер­
вичную структуру белка, расположены участки, регу­
лирующие функционирование этого структурного ге­
на. Изучите упрощенную схему строения одного из
генов прокариот.
Центральную часть гена занимает структурный
ген — участок ДНК, кодирующий последователь­
ность аминокислот в первичной структуре белка. Ря­
дом со структурным геном расположен промотор —
регуляторный участок гена, к которому прикрепляет­
ся фермент РНК-полимераза. Этот фермент переме­
щается по ДНК и в ходе транскрипции синтезирует
иРНК, которая служит матрицей для синтеза белка,
кодируемого структурным геном. Оператор— еще
один регуляторный участок гена. Если с ним взаимо­
действует регуляторный белок, то фермент РНК-по­
лимераза не может прикрепиться к промотору. По
этой причине она не будет перемещаться по тому
участку ДНК, который соответствует структурному
гену, и транскрипция не будет осуществляться. Хи­
мическое соединение (индуктор), взаимодействуя с
регуляторным белком, снижает его тормозное воз­
действие, после чего РНК-полимераза взаимодейст­
вует с промотором и транскрипция осуществляется.
Рядом со структурным геном расположен термина­
тор — еще один регуляторный участок гена. Пройдя
его, РНК-полимераза прекращает транскрибировать
структурный ген, и транскрипция прекращается. На
образовавшемся транскрипте — иРНК— рибосомы
синтезируют белок, закодированный структурным
геном ДНК.

Какими цифрами обозначены следующие
химические соединения, структуры и участ­
ки гена:
Генотипы
родителей:

а) промотор, б) РНК-полимераза, в) струк­
турный ген, г) оператор, д)регулятоный белок, е) индуктор, ж) терминатор,
з) иРНК, и) рибосома, к) синтезируемый
белок?

Ъ

/
ш

a

С

-

Л 2 Ш

V///A

<♦ 2 3 . На рисунке схематично изображена цито­
логическая основа формирования гамет при одном
из видов наследования генов. Назовите этот вид на­
следования.

X
-m

мотец

Гомологичные друг другу
хромосомы расходятся
в разные гаметы
Типы
гамет:

М

m

Гаметы родителей случайно
и с равной вероятностью
встречаются друг с другом

1

[

М

-j-m

m

m

J
ДОЧЬ

25%

транскрипция

трансляция

мать

Генотипы
детей:

транскрипция
отсутствует

дочь

сын

сын

25%

25%

25%

Наследственность и изменчивость. Селекция

1) независимое аутосомное
2) сцепленное с Х-хромосомой
3) сцепленное с У-хромосомой
4) аутосомное с полным сцеплением
5) частично сцепленное с Х-хромосомой
6) цитоплазматическое
7) аутосомное с неполным сцеплением

1) На каком рисунке схематично изображе­
но формирование
а) монозиготных близнецов, б) дизиготных
близнецов?
2) Какими цифрами обозначены следующие
клетки:
а) зигота, б) яйцеклетка, в) сперматозоид,
г) бластомер?

2 4 . Одним из важных методов изучения генетики
человека является близнецовый метод, при котором
проводят сравнительное изучение пар монозиготных
(однояйцовых) и дизиготных (двуяйцовых) близнецов.

^2оI Д)2
▼
тI
з 0
©3
4чш

e s r 4

1

о

■■■■

I

1

о
1
00
+
95
1

00
1
99
1

\

■■■■

3

еег4

I
(S®

т
1
i

1

человек

человек

25.
Реализация в признак наследственной ин­
формации, записанной в структурном гене ДНК,
происходит в ходе синтеза белка, который непо­
средственно участвует в формировании этого при­
знака. Изучите упрощенную схему, иллюстрирующую
преобразование информации в ходе синтеза белка.
Информация, записанная в ДНК в виде последова­
тельности триплетов смысловой цепи нуклеотидов,
сначала в ходе транскрипции «переписывается» на
информационную РНК (иРНК), а затем в ходе транс­
ляции преобразуется («переводится») в информацию,
записанную в виде последовательности аминокислот
белка, синтезированного на этой иРНК. АУГ — иници­
ирующий кодон иРНК: с него начинается трансляция
при синтезе любого белка. У эукариот он кодирует
аминокислоту метионин, которая после трансляции
обычно удаляется из синтезированного белка.
УАА — один из трех терминирующих кодонов иРНК:
дойдя до него, рибосома прекращает трансляцию.

Д)2
1
т
0

■■■■

1) Какими цифрами обозначены следующие
химические соединения или участки их
молекул:
а) ДНК,
б) тРНК,
в) иРНК,
г) аминокислоты, д) первичная структура
белка, е)антикодон, ж)третичная струк-

■■■■

1

человек

человек

Рис. 2

Рис. 1

Д

1

113

2

Д

3 4 5 6
7 8
9 Ю
, АТГТТТГГТТЦТАААТТТГТАЦЦГЦГЦГЦАТГТТАА

Ч .................................................................................

АГТ

8 Ч ATT
9

15

ТАА

Д 'Т Ц А

^ ТАЦАААЦЦААГАТТТАААЦАТГГЦГЦГЦГТАЦААТТ
АУГУУУГ Г УУЦУАААУУУГУАЦЦГЦГЦГЦАУГУУААр

Д

1

2

5т

10 Д

3 4
6 7 8
9
АУГУУУГ Г УУЦУАААУУУГУАЦЦГЦГЦГЦАУГУУААр

6

I
признак
8

—

2740

Тестовые задания

114

тура белка, з) смысловая цепочка нукле­
отидов ДНК, кодирующая первичную
структуру белка, и) матричная (кодоген­
ная) цепочка нуклеотидов ДНК, которая в
ходе транскрипции служит матрицей для
синтеза иРНК, к) участок ДНК, кодирую­
щий первичную структуру белка?
2) Сколько нуклеотидов ДНК кодируют пер­
вичную структуру синтезированного белка?
3) Какой цифрой обозначен триплет иРНК,
являющийся сигналом окончания транс­
ляции: дойдя до него, рибосома прекраща­
ет синтез белка?
2 6 . На рисунке изображены устьичные клетки с
хлоропластами (А) и наборы хромосом (Б) в клетках
сахарной свеклы двух сортов.

Назовите вид изменчивости, примером ко­
торой являются изменения размеров клеток
и числа хлоропластов в них.
1) комбинативная
2) модификационная

3) мутационная
4) случайная фенотипическая
❖ 2 7 . Одной из особенностей эукариот является
прерывистость, или мозаичность строения, многих
структурных генов: между информативными участка­
ми — экзонами, кодирующими последовательности
аминокислот, расположены неинформативные уча­
стки — нитроны. После транскрипции те участки
предшественника иРНК, которые соответствуют не­
информативным участкам гена, вырезаются. Вместе
с ними может быть удалена и часть экзонов — ин­
формативных участков структурного гена. Благодаря
избирательному удалению участков предшественни­
ка иРНК из этой молекулы формируются разные
иРНК, на которых в ходе трансляции будут синтези­
роваться белки, в той или иной степени отличаю­
щиеся друг от друга.
Изучите упрощенную схему строения одного из
структурных генов эукариот и последовательность
событий, ведущих к синтезу белков, кодируемых
разными участками этого гена.

1) Какими цифрами обозначены: а) промотор,
б) терминатор, в) фермент РНК-полимераза?
2) Какими цифрами в структурном гене обо­
значены: а) экзоны, б) интроны?
3) Какими цифрами обозначены участки
пре-иРНК, соответствующие: а) экзонам,
б) интронам?
4) Какой цифрой обозначена самая короткая
иРНК?
5) Какими цифрами обозначены: а) рибосо­
ма, б) синтезируемые белки?
6) Какими цифрами обозначены два белка,
которые по наибольшему количеству уча­
стков отличаются друг от друга?

(El
8

1

2

3

4

5

6

ДНК

7 9

транскрипция

I

I

19
Трансляция
22

Наследственность и изменчивость. Селекция

115

28.
Назовите вид изменчивости, примером кото­ 3 0 . Изучите классификацию форм и видов из­
менчивости.
рой является изменение окраски волос горностаево­
го кролика под влиянием различных температур.

повышенная
температура

1) комбинативная
2) модификационная
3) мутационная
4) случайная фенотипическая
29.
На рисунке схематично изображена цитоло­
гическая основа формирования гамет при одном из
видов наследования генов. Назовите этот вид насле­
дования.

1) независимое аутосомное
2) сцепленное с Х-хромосомой
3) сцепленное с Y-хромосомой
4) аутосомное с полным сцеплением
5) частично сцепленное с Х-хромосомой
6) цитоплазматическое
7) аутосомное с неполным сцеплением

Какой цифрой обозначена каждая из сле­
дующих форм и видов изменчивости:
а) комбинативная, б) модификационная,
в) генотипическая, г) мутационная, д) фе­
нотипическая?
н-

:-h

н -j

Генотипы
родителей:

X
отец

мать
Гомологичные друг другу
хромосомы расходятся
в разные гаметы
Типы
гамет:

h

Н

Гаметы родителей случайно
и с равной вероятностью
встречаются друг с другом

н-;---J-H H-fi-4-h
Генотипы
детей:

8*

1 i

н-=-

h - i-

1

дочь

дочь

сын

сын

25%

25%

25%

25%

Тестовые задания

116

П р ов ер к а к он еч н ого ур ов н я зн а н и й
Изучив весь учебный материал по разделу «На­
следственность и изменчивость. Селекция» и отве­
тив на все тестовые вопросы, самостоятельно вы­
полните контрольную работу. Письменно ответьте на
предложенные ниже вопросы, каждый раз выбирая
из нескольких вариантов только один — правильный.
Для этого на отдельном листе бумаги пишите номе­
ра вопросов и напротив каждого номера вопроса
ставьте номер того ответа, который вы считаете пра­
вильным.

К о н тр ол ь н ая р а б о т а
1. Укажите пару альтернативных признаков, для
которых наблюдается промежуточный характер на­
следования.

1) желтый и зеленый цвет семян гороха
2) красная и белая окраска цветов ночной
красавицы
3) праворукость и леворукость
4) белая и черная окраска кроликов
2. Имеется несколько причин, объясняющих на­
личие строго определенных качественных и количе­
ственных закономерностей, возникающих в опыте
Г. Менделя, демонстрирующем правило единообра­
зия гибридов первого поколения гибридов. Назовите
причину, специфическую для наблюдаемого явле­
ния.

1) гены расположены в хромосомах
2) гомологичные друг другу хромосомы и,
следовательно, находящиеся в них аллели
расходятся при мейозе в разные гаметы
3) родительские особи гомозиготны по раз­
ным аллелям изучаемого гена
4) каждая хромосома диплоидной клетки
имеет парную (гомологичную) себе хромо­
сому
3 . При проведении экспериментов, служащих де­
монстрацией справедливости правила доминирова­
ния, Г. Мендель использовал определенный способ
опыления. Назовите этот способ опыления.

1 ) только

АЬ
аВ

оч АЬ
А Ь
3) = или = =
аВ
а В

оч толькоА= b=
2)
а В
6. Представьте, что происходит самоопыление
растения с генотипом AabbDd. Гены находятся в
разных парах гомологичных хромосом. Какое рас­
щепление по генотипу следует ожидать среди его
потомства в

1) 1:2:1
2 ) 3:1
3) 9:3:3:1

4 )(1 :2 :1)2
5) (1:2:1)3
6 )(3 :1 )3

7 . Как называется явление, когда ген представ­
лен не двумя, а большим числом разных форм (алле­
лей)?

1 ) полимерия
2) множественный аллелизм
3) пенетрантность
4) экспрессивность
5) генетический полиморфизм
6) множественное действие гена
8. Как называется совокупность всех генов га­
плоидного набора хромосом?

1) генотип
2) геном
3) кариотип
4) фенотип
5) генофонд
П редполож им , что каждая д и пло ид ная кл е т­
ка органи зм а со д е р ж и т ш есть хр о м о со м : две
пары гом ол оги чны х д р у г д р у гу аутосом , X- и Yхр о м о со м ы . Изучите схем у располож ения в них
аллелей нескольких генов (хром осом ы о б о зн а ­
чены араб ским и циф рам и, а аллели — буквам и)
и ответьте на вопросы 9 и 10 о поведении х р о ­
м осом и аллелей при норм альном ходе о б р а зо ­
вания гам ет.

1) самоопыление
2) естественное перекрестное опыление
3) искусственное перекрестное опыление
4 . Сколько типов гамет образует организм с ге­
нотипом AaBbXeY гены которого расположены в
разных парах гомологичных хромосом?

1 )2
2 )4

3 )6
4 )8

5) 10

5. У самца дрозофилы образуются только гаметы
АЬ и аВ, причем в равном количестве. Каков генотип
самца?

II

III

9.
В каждую гамету обязательно попадает опре­
деленное число хромосом. Назовите это число хро­
мосом.

1 )1
2) 2

3 )3
4) 4

5 )5
6) 6

Наследственность и изменчивость. Селекция
10. Укажите сочетание аллелей, которое обяза­
тельно должно быть в одной из гамет организма с
таким сочетанием генов и хромосом в его диплоид­
ных клетках.

1) Аа
2) Abe
3) Ab

4) AbcXD
5) А
6) CXD

7) X DY°
8) ACXD

1 1 . Какой пол у птиц и пресмыкающихся являет­
ся гетерогаметным?

1) мужской

2) женский

12. Классические эксперименты по выявлению
сцепленного наследования и нарушения полного
сцепления проведены Т. Морганом и его учениками
на дрозофилах, обладающих определенными при­
знаками. Одной из пар альтернативных признаков
были «серое тело» и «темное тело». Укажите еще од­
ну пару альтернативных особенностей строения дро­
зофил, изучаемых в этих экспериментах вместе с
вышеназванными.

1) красные глаза — белые глаза
2) нормальные крылья — зачаточные кры­
лья
13. У человека различают четыре группы крови
системы АВО, за формирование которых отвечают
три аллеля аутосомного гена I: 1А, Iе и i. Сколько ал­
лелей этого гена обычно находится в диплоидной
клетке каждого человека?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )8

14. Чем при развитии зиготы предопределяется
пол человека: будет он мужским или женским?

1) наличием или отсутствием Y-половой хро­
мосомы
2) соотношением числа X- и Y-половых хро­
мосом
3) соотношением числа Х-хромосом и аутосом
15. Где располагаются разные аллели одного и
того же гена?

1) в одинаковых участках гомологичных хро­
мосом
2) в разных участках гомологичных хромосом
3) в негомологичных хромосомах
4) в разных участках одной и той же хромосо­
мы
16. Г. Мендель выявил закономерности наследо­
вания благодаря использованию принципиально но­
вых методических подходов. Найдите их среди отве­
тов и укажите методический прием, НЕ входящий в
их число и который до Г. Менделя использовали дру­
гие ученые.

1) проводил искусственное опыление
2) проводил анализ наследования небольшо­
го числа признаков

117

3) в каждом поколении вел количественный
и качественный учет отдельно по каждому
признаку
4) провел математическую обработку полу­
ченных результатов
1 7. Существуют факты и явления, доказываю­
щие, что гены находятся в хромосомах. Найдите их
среди ответов и укажите тот факт, который НЕ явля­
ется таким доказательством.

1) определены расстояния между разными
генами, расположенными в той или иной
хромосоме
2) существует явление множественного аллелизма, когда ген представлен большим
числом разных аллелей
3) гены выделены из одной хромосомы и
встроены в другую
4) имеется соответствие между поведением
аллельных генов и гомологичных хромо­
сом при формировании гамет и оплодотво­
рении
5) наблюдается изменение числа генов в ре­
зультате хромосомных мутаций
18. У праворуких кареглазых родителей родился
леворукий голубоглазый ребенок. Назовите измен­
чивость, примером которой служит это явление.

1)
2)
3)
4)

мутационная
комбинативная
модификационная
случайная фенотипическая

19. Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для модификаций?

1) формирование их сопровождается измене­
нием генотипа
2) не носят приспособительного характера
3) степень выраженности их в фенотипе зави­
сит от силы и продолжительности дейст­
вия факторов, вызывающих их
4) передаются по наследству
2 0 . К какому виду мутаций относят утрату части
хромосомы?

1) генные
2) хромосомные

3) геномные

2 1 . Какая особенность является характерным
признаком вариационного ряда, отличающим его от
других статистических рядов?

1) отбор данных ведется случайным образом
2) значения изучаемого признака варьируют
и расположены по возрастающим величи­
нам
3) чаще встречаются средние значения при­
знака
4) чаще встречаются низкие или высокие
значения признака

Тестовые задания

118

2 2 . Как называются нестойкие обратимые изме­
нения фенотипа в пределах нормы реакции без из­
менения генотипа?

1) модификации
2) мутации

3) генокопии
4) фенокопии

2 3 . Закон Харди-Вайнберга справедлив для по­
пуляции, в отношении которых выполняется ряд ус­
ловий. Найдите их среди ответов и укажите требова­
ние, которое к числу таких условий НЕ относят.

1) изучаемый ген должен находиться в ауто­
соме
2) гетеро- и гомозиготные особи должны
иметь равную плодовитость
3) должен отсутствовать приток аллелей, вы­
зываемый мутационным процессом
4) должны отсутствовать приток и отток ал­
лелей, вызываемые миграцией
2 4 . У многих злаковых — ржи, пшеницы, ячменя,
проса, кукурузы и др. — встречаются одинаковые
признаки: удлиненная и округлая форма семян, чер­
ная и фиолетовая окраска семян, пленчатое и голое
соцветие, красная и зеленая окраска соцветия. Как
называется такое явление?

1) множественный аллелизм
2) норма реакции
3) гомологический ряд наследственной из­
менчивости
4) множественное действие гена
5 ) полимерия
6) модификационная изменчивость
7) генетический полиморфизм

1

Число
собак
(в%)

—

1)да

2

2

3

13

4

35

5

25

2) нет

6

15

7

8

8

2

1) Н. И. Вавилов
2) С. С. Четвериков
3) Г. Д. Карпеченко
4) И. В. Мичурин

5) Н. В. Цицин
6) Г. Мендель
7) Т. Г. Морган

2 8 . Непосредственно перед какой фазой митоза
останавливается деление клетки, хромосомы кото­
рой используют для изучения кариотипа и хромо­
сомных мутаций человека с помощью цитогенетиче­
ского метода?

1) перед профазой
2) перед анафазой

3) перед телофазой
4) перед метафазой

2 9 . В медико-генетическую консультацию обра­
тился больной, страдающий генным заболеванием.
Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается часто и во всех поко­
лениях;
— заболевание встречается только у мужчин;
— заболевание передается только от мужчины
(отца) к мужчине (сыну).
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с У-хромосомой

9

3 0 . Анализ кариотипа показал, что среди 46 хро­
мосом диплоидной клетки здорового человека име­
ется пять небольших хромосом с первичной пере­
тяжкой, расположенной далеко от центрального уча­
стка хромосомы. Одна из этих хромосом не имеет
парной себе хромосомы. Укажите эту хромосому
среди нижеупомянутых хромосом.

—

1) Х-хромосома
2) У-хромосома
3) хромосома 1-й пары
4) хромосома 21-й пары

2 5 . Является ли изображенный ниже статистиче­
ский ряд вариационным?
Число
детены­
шей
в помете
собак
одной
породы

2 7 . Назовите ученого, который установил важ­
ную закономерность доминирования признаков у
гибридов: у гибридов преимущественно доминируют
те признаки, которые в окружающей среде встреча­
ют наиболее благоприятные условия для своего раз­
вития.

3 1 . Назовите признак, за который отвечает до­
минантный аллель, расположенный в аутосоме чело­
века.

26.
Впервые при использовании одного из фак­1)
2)
торов было опытным (экспериментальным) путем
3)
получено большое число мутаций дрозофилы. Назо­
вите этот фактор.
4)

1) химические соединения
2) высокая температура
3) низкая температура
4) рентгеновские лучи
5) заражение вирусом
6) механическое воздействие

леворукость
нормальное цветовосприятие
голубые глаза
рыжие волосы
5) волнистые волосы

3 2 . Для человека как объекта генетического ана­
лиза характерны особенности, по которым он отли­
чается от животных и растений и которые затрудня­
ют изучение его наследственности и изменчивости.
Найдите их среди ответов и укажите особенность,

Наследственность и изменчивость. Селекция
которая характерна не только человеку, но и другим
эукариотическим организмам.

1) невозможно осуществлять подбор пар для
скрещивания и проводить целенаправлен­
ное скрещивание родительских пар
2) кроме ядерной имеется цитоплазматиче­
ская наследственность
3) нельзя проводить анализирующее скрещи­
вание
4) трудно создать одинаковые условия для
особей с разными генотипами
5) нельзя использовать метод искусственного
мутагенеза
❖ 3 3 . Какой метод антропогенетики позволяет
установить наследственную природу признака, опре­
делить тип и вариант наследования, выявить взаи­
модействие генов, изучить сцепление генов и их
расположение в хромосомах?

119

3 7 . Две группы перекрестноопыляющихся расте­
ний сначала подвергают самоопылению, а затем их
потомков скрещивают друг с другом. Как называется
наблюдаемое уже у их потомков явление повышения
урожайности и жизнеспособности?

1) полиплоидия
2) гетерозис
3) инбридинг

4) гетерозиготность
5) полимерия
6) гетерогаметность

3 8 . Назовите межвидовой гибрид, который был
получен Г. Д. Карпеченко и у которого путем поли­
плоидии была преодолена бесплодность.

1) гибрид
2) гибрид
3) гибрид
4) гибрид

ржи и пшеницы
картофеля и томата
редьки и капусты
пшеницы и пырея

3 9 . Каким термином обозначают всю совокуп­
ность наружных форм животных, их телосложение и
соотношение частей тела?

1) генеалогический
2) биохимический
3) цитогенетический
4) близнецовый
5) популяционно-статистический
6) искусственный мутагенез

1) фенотип
2) экстерьер
3) норма реакции
4) модификационная изменчивость
5) генотип
6) фенокопия

3 4 . Существуют основные причины, приводя­
щие к изменению генофонда человеческих популя­
ций. Найдите их среди ответов и укажите явление,
которое НЕ служит такой причиной.

4 0 . Для цитоплазматического наследования жи­
вотных характерны особенности, по которым это на­
следование отличается от ядерного наследования.
Найдите их среди ответов и укажите признак, кото­
рый НЕ относится к таким особенностям и свойстве­
нен также ядерному наследованию.

1) миграция особей
2) комбинативная изменчивость
3) мутационный процесс
4) естественный отбор
5) изоляция
3 5 . Назовите растения, родиной которых был
Южноазиатский тропический центр.

1) картофель, кокаиновое дерево, хинное де­
рево
2) кукуруза, длинноволокнистый хлопчат­
ник, какао, фасоль
3) рис, сахарный тростник
4) соя, просо
5) пшеница, рожь, виноград
3 6 . Укажите основную причину неблагоприятно­
го влияния близкородственного скрещивания перекрестноопыляющихся растений на их потомство.

1) появление новых рецессивных вредных
мутаций
2) переход многих вредных рецессивных му­
таций в гомозиготное состояние
3) появление новых доминантных вредных
мутаций
4) нарушение процесса расхождения хромо­
сом при мейозе

1) обусловлена ДНК митохондрий
2) передача идет по материнской линии: от
матери к дочерям и сыновьям
3) подвержено мутационным изменениям
4) отцы не передают наследственные струк­
туры и обусловленные ими признаки сво­
им потомкам
5) не подчиняются законам Менделя
Используя номера правильных ответов, проверь­
те правильность выполнения тестовых заданий и со­
считайте число ответов, оказавшихся правильными.
Затем, используя таблицу «Критерии оценки зна­
ний», оцените свои знания по 6-балльной шкале, вы­
ставив соответствующий балл в зависимости от чис­
ла правильных ответов.

Номера правильных ответов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

2
3
3
4
1
4
2
2

9. 3
10. 4
11. 2
12. 2
13. 2
14. 1
15. 1
16. 1

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

2
2
3
2
2
1
1
3

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

1
4
4
4
5
2
5
2

33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

1
2
3
2
2
3
2
3

Тестовые задания

120

4 . Назовите основную причину такого явления,
как борьба за существование.

Критерии оценки знаний
Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

40

5+

28

3-

38—39

5

24—27

2+

36—37

5-

20—23

2

35

4+

16—19

2-

33—34

4

12—15

1+

32

4-

8— 11

1

31

3+

4 —7

1-

29—30

3

0 —3

0

Если полученная отметка не удовлетворяет вас, то
повторите изучение учебного материала, и вы достиг­
нете желаемого результата. Если вы получили высо­
кий балл, то переходите к изучению следующего раз­
дела.

Раздел 3

Эволюция органического мира

1) наличие чрезмерного количества особей и
недостаток средств к существованию
2) неблагоприятное воздействие на организм
биотических и абиотических факторов ок­
ружающей среды
3) противоречие между стремлением орга­
низмов выжить и размножиться и относи­
тельностью приспособленности организ­
мов к окружающей среде
5. Критериями популяции являются ее особен­
ности, при наличии которых группа особей одного
вида становится популяцией. Назовите один из таких
критериев.

1) структурное и функциональное сходство
2) общность ареала
3) генетическое разнообразие особей
4) относительная изоляция от других подоб­
ных групп
5) единство генофонда
6 . Назовите у организмов приспособление, кото­
рое возникло у них в ходе эволюции и явилось ре­
зультатом действия в основном межвидовой борьбы
за существование.

1) длинный корень у верблюжьей колючки
2) сохранение у кактусов остатков листьев в
Эволюционное учение.
виде колючек
Видообразование
3) формирование запаса жира в горбе верб­
1.
Назовите вид борьбы за существование, кото­ люда
рая является наиболее напряженной.
4) яркая окраска самцов у фазанов, уток и
кур
1) межвидовая
2 ) внутривидовая
7 . Назовите форму межвидовой борьбы за су­
3) между организмом и факторами неживой
ществование, к которой относят следующие отноше­
природы
ния: аскарида, обитая в кишечнике человека, питает­
ся готовой пищей и выделяет токсические вещества;
Кто из ученых первым объяснял формирова­
заразиха прикрепляется к корням лиственных де­
ние у организмов органической целесообразности и
ревьев и питается их соками.
конкретных адаптаций следующим образом: органи­
1 ) конкуренция
4 ) симбиоз
ческая целесообразность и адаптации являются ре­
зультатом естественного отбора — преимуществен­
2) хищничество
5) квартирантство
ного выживания и размножения организмов, наибо­
3) паразитизм
6) взаимопомощь
лее приспособленных к конкретным условиям
8 . Назовите термин, которым обозначают и про­
окружающей среды?
цесс,
и результат преимущественного выживания и
1) Аристотель
4) Ч. Дарвин
размножения наиболее приспособленных организ­
5) И. И. Шмальгаузен
2) К. Линней
мов.

2.

3) Ж .-Б. Ламарк

6) А. Н. Северцов

1) адаптация

3.
Назовите термин, которым обозначают комп­2) естественный отбор
лекс разнообразных отношений между организмом и
3) борьба за существование
окружающими его факторами живой и неживой при­
роды.
9. Как повышение степени разнообразия особей
популяции влияет на эффективность действия есте­
1) адаптация
ственного отбора?
2) естественный отбор

3) борьба за существование
4) выживаемость

1) повышает
2) не изменяет

3) снижает

121

Эволюция органического мира
1 0. Назовите основное отличие естественного
отбора от других эволюционных факторов, таких как
мутационный процесс, изоляция, популяционные
волны, миграция и др.

1) ведет к изменению генофонда популяции и
вида
2) имеет универсальный характер
3) имеет направленный характер
4) обладает непрерывностью действия
1 1. Назовите группу организмов, в которой прак­
тически отсутствует движущий естественный отбор.

1) организмы, размножающиеся вегетатив­
ным путем
2) перекрестноопыляющиеся растения
3) чистые линии
4) самоопыляющиеся растения
12. Назовите явление, которое служит примером
мимикрии.

1 ) окраска божьих коровок и колорадского
жука
2) муха-болынеголовка по форме и окраске
похожа на ос
3) красное брюхо жерлянки (о. Безхвостые)
4) светлое брюхо и темная спина рыб
5) зеленый цвет кузнечика
6) сходство формы тела пингвинов и тюленей
13. Назовите вид борьбы за существование, ре­
зультатом которой является наличие яркой окраски у
божьих коровок и ос.

1 ) внутривидовая
2) межвидовая
3) борьба с неблагоприятными факторами не­
живой природы
1 4. Кто из ученых является автором первой це­
лостной теории эволюции?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

1 5. Что из нижеперечисленного НЕ является
приспособлением к окружающей среде?

1)
2)
3)
4)
5)
6)

высокая рождаемость
инстинкты
мимикрия
маскировочная окраска
высокая смертность
предостерегающая окраска

16. Назовите вид борьбы за существование, ре­
зультатом которой является зеленый цвет кузнечика,
темная окраска спины и светлая окраска брюха рыб.

1 ) внутривидовая
2) межвидовая
3) борьба с неблагоприятными факторами не­
живой природы

17. Что является непосредственным следствием
(результатом) борьбы за существование — сложного
комплекса разнообразных отношений между орга­
низмом и окружающими его факторами живой и не­
живой природы?

1) формирование приспособлений
2) естественный отбор
3) изоляция
4) гибель организмов
5) усложнение строения
6) увеличение разнообразия особей
18. Процесс органической эволюции имеет ха­
рактерные для него особенности. Найдите эти осо­
бенности среди ответов и укажите явление, которое
для эволюции органического мира НЕ характерно.

1) происходит изменение организмов
2) обратимость
3) общая прогрессивная направленность
4) изменения организмов носят приспособи­
тельный характер
19. Какой из нижеперечисленных эволюционных
факторов характерен только для эволюции пород
домашних животных и сортов культурных растений?

1) мутационный процесс
2) изоляция
3) естественный отбор
4) искусственный отбор
5) борьба за существование
6) миграция
2 0 . Как сказывается усиление внутривидовой
борьбы за существование на количестве погибаю­
щих особей вида?

1) увеличивается
2) уменьшается

3) не изменяется

❖ 2 1 . Назовите ученого, который предложил
термин «биология», впервые разделил животных на
позвоночных и беспозвоночных и был убежден в на­
следовании полезных признаков, приобретаемых
организмами под непосредственным воздействием
окружающей среды.

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Уоллес
7) А. Н. Северцов

22 . Назовите форму естественного отбора, при­
мером которой служит формирование различий зем­
ляных улиток по количеству полос на раковине и сте­
пени пигментированности входного отверстия рако­
вины в зависимости от окраски фона.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) дестабилизирующий отбор
4) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор

Тестовые задания

122

2 3 . Кто из ученых является автором книги «Сис­
тема природы»?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Уоллес
7) А. Н. Северцов

2 4 . Как современная наука называет ту изменчи­
вость, которую Ч. Дарвин назвал определенной, не­
наследственной и групповой?

1) мутационная
2) комбинативная

3) модификационная

2 5 . Кто из ученых объяснял формирование у ор­
ганизмов органической целесообразности и конк­
ретных адаптаций следующим образом: виды неиз­
менны и являются такими, какими их создал Творец
в соответствии с поставленной им целью?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

2 6 . Назовите у организмов приспособление, ко­
торое возникло у них в ходе эволюции и явилось ре­
зультатом действия в основном внутривидовой
борьбы за существование.

1) длинный корень у верблюжьей колючки
2) сохранение у кактусов остатков листьев в
виде колючек
3) формирование запаса жира в горбе верб­
люда
4) яркая окраска самцов у фазанов, уток и
кур
2 7 . Назовите явление, которое служит примером
мимикрии.

1) окраска шмелей, ос и пчел
2) сходство формы тела акулы и дельфина
3) бабочка пиерида по окраске крыльев похо­
жа на несъедобную бабочку геликониду
4) меняющаяся окраска хамелеона
5) окраска пятнистого оленя и тигра
6) у некоторых бабочек на крыльях есть пят­
на, похожие на глаза позвоночных живот­
ных
2 8 . Назовите фактор микроэволюции, который
обязательно приводит к нарушению свободы скре­
щивания и генетической разобщенности организмов
одного вида.

1) миграция
2) изоляция
3) мутационный процесс
4) естественный отбор
5) борьба за существование
2 9 . Назовите отечественного ученого, эволюци­
ониста и генетика, работы которого дали начало

современному синтезу генетики и классического
дарвинизма, который первым высказал мысль, что
рецессивные мутации в значительных количествах
накапливаются в популяциях.

1) И. И. Шмальгаузен
2) С. С. Четвериков
3) А. Н. Северцов
4) Н. И. Вавилов
5) Н. И. Тимофеев-Ресовский
6) И. В. Мичурин
30.
Существует несколько условий, при соблю­
дении которых справедлив закон Харди-Вайнберга о
постоянстве частот генотипов в ряду поколений.
Найдите их среди ответов и укажите требование, ко­
торое таким условием НЕ является.

1) гетерозиготные и гомозиготные особи
должны иметь равную плодовитость
2) гены должны быть расположены в аутосомах
3) должны отсутствовать мутации
4) должна отсутствовать миграция
5) скрещивание должно быть случайным
31 .Ж .-Б. Ламарк внес существенный вклад в
развитие биологии. Назовите один из результатов
работы этого ученого.

1) основываясь на сходстве организмов, со­
здал классификацию растений, близкую к
современной
2) дал названия многим частям растений и
особенностям их строения
3) создал теорию эволюции органического
мира, где основным механизмом эволюции
служит естественный отбор наиболее при­
способленных организмов
4) обосновал утверждение об относительнос­
ти приспособленности организмов к окру­
жающей среде
5) создал первую целостную теорию эволю­
ции
3 2 . Сравните микро- и макроэволюцию и назо­
вите особенность, характерную в основном для мик­
роэволюции.

1) доступна для непосредственного наблюде­
ния
2) ведет к образованию новых классов, отря­
дов
3) эволюционным материалом для нее явля­
ются крупные существенные наследствен­
ные изменения (мутации)
4) основным эволюционным фактором явля­
ется естественный отбор
❖ 3 3 . Как философы называют представления, в
основу которых ставится первичность материально­
го и вторичность духовного, признание бесконечное-

Эволюция органического мира
ти мира во времени и пространстве, существование
его независимо от человека и развитие его естест­
венным образом?

1) идеалистические
2) материалистические
3) метафизические
4) диалектические
3 4 . Как называется расчленение родоначальной
формы на два или более дочерних вида?

1) монофилия
2) естественный отбор
3) дивергенция
4) конвергенция
5) полифилия
3 5 . Что в природе выступает в качестве фактора,
осуществляющего естественный отбор — преиму­
щественное выживание и размножение наиболее
приспособленных организмов?

1) изменчивость
2) борьба за существование
3) внешние условия
4) изоляция
3 6 . Назовите форму естественного отбора, бла­
годаря которой происходит выработка у микроорга­
низмов и насекомых устойчивости к антибиотикам и
ядохимикатам.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
3 7 . Какая особенность генофонда обеспечивает
виду сохранность при мало меняющихся условиях
обитания организмов этого вида?

1) стабильность, консерватизм генофонда
2) неустойчивость генофонда
3) низкий резерв наследственной изменчи­
вости
3 8 . Кто из ученых объяснял формирование у ор­
ганизмов органической целесообразности и конк­
ретных адаптаций следующим образом: изменения
растений и животных происходят под прямым воз­
действием факторов внешней среды и всегда поло­
жительны, полезны; в основе изменения высших жи­
вотных лежит принцип развития органов путем воле­
вых усилий и упражнений?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

3 9 . Назовите форму естественного отбора, кото­
рая обусловливает прогрессивные изменения фено­
типа в определенном направлении, что проявляется

123

в сдвиге средних значений отбираемых признаков в
сторону их усиления или ослабления.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
4 0 . Как философы называют следующие пред­
ставления и высказывания: «Многообразие видов
сотворено богом»; «В основе прогрессивного разви­
тия живого лежит внутреннее стремление организ­
мов к прогрессу»?

1) идеалистические
2) материалистические
3) метафизические
4) диалектические
4 1 . Назовите фактор микроэволюции, который
заключается в периодических изменениях количест­
ва особей в популяции под воздействием внешних
факторов.

1) миграция
2) изоляция
3) мутационный процесс
4) популяционные волны
4 2 . Назовите явление, служащее примером ми­
микрии.

1) муха-журчалка по окраске и форме похо­
жа на пчелу
2) окраска спины обыкновенного хомяка по­
хожа на цвет выгоревшей травы
3) яркая окраска живота обыкновенного хо­
мяка
4) сходство глаз головоногих моллюсков и
млекопитающих
4 3 . Назовите у организмов приспособление, ко­
торое возникло у них в ходе эволюции и явилось ре­
зультатом действия в основном борьбы за существо­
вание между организмами и неблагоприятными фи­
зико-химическими факторами природы.

1) длинный корень у верблюжьей колючки
2) сохранение у кактусов остатков листьев в
виде колючек
3) пение самцов птиц
4) яркая окраска самцов у фазанов, уток и кур
4 4 . Какая форма отбора расчленяет
ную популяцию на две и более разные
создает внутривидовое многообразие и
способления, ведет к образованию новых

ранее еди­
популяции,
новые при­
видов?

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор

Тестовые задания

124

4 5 . Каким термином называется явление соот­
ветствия строения и функционирования организмов
тем условиям внешней среды, в которых эти орга­
низмы обитают?

1) идиоадаптация
2) органическая целесообразность
3) естественный отбор
4) модификация
4 6 . Назовите фактор микроэволюции, который
вызывает появление у особей новых наследственных
изменений и приводит к качественному изменению
генофонда популяции и вида.

1) миграция
2) изоляция
3) естественный отбор
4) мутационный процесс
5) популяционные волны
6) комбинативная изменчивость
4 7 . Назовите отечественного ученого зоолога-эволюциониста, который открыл явление и разра­
ботал теорию стабилизирующего естественного от­
бора.

1) И. И. Шмальгаузен
2) С. С. Четвериков
3) А. Н. Северцов
4) Н. И. Вавилов
5) Н. И. Тимофеев-Ресовский
6) И, В. Мичурин

5 1 . К. Линней внес существенный вклад в разви­
тие биологии. Назовите один из результатов работы
этого ученого.

1) определил место человека в системе ж и ­
вотного мира
2) создал первую целостную теорию эволю­
ции
3) создал первую теорию происхождения че­
ловека
4) собрал огромный фактический материал,
доказывающий наличие эволюции
5) разработал теорию стабилизирующей фор­
мы естественного отбора
5 2 . Как называется происхождение нескольких
видов от одного общего родоначального предка?

1 ) монофилия
2) естественный отбор
3) дивергенция
4) конвергенция
5) полифилия
6) ароморфоз
5 3 . Назовите ученого, который независимо и од­
новременно с Ч. Дарвином предложил теорию есте­
ственного отбора как механизма органической эво­
люции.

1) А. Н. Северцов
2) И. И. Шмальгаузен
3) А. Уоллес

4) Э. Геккель
5) Р. Вирхов

4 8 . Какая особенность генофонда обеспечивает
виду сохранность при существенных изменениях ус­
ловий обитания организмов этого вида?

5 4 . Среди существующих критериев вида один
является главным, решающим. Назовите этот
критерий.

1) стабильность, консерватизм генофонда
2) неустойчивость генофонда
3) высокий резерв наследственной изменчи­
вости

1) географический
2) экологический
3) физиологический
4) биохимический
5) генетический
6) морфологический
7) отологический (поведенческий)

❖ 4 9 . Назовите форму естественного отбора,
примером которой служит следующее явление: у ви­
да бабочек африканский парусник имеется несколь­
ко форм окраски самок, каждая из которых подража­
ет определенному несъедобному виду бабочек.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор

❖ 5 5 . В самом начале XIX в. во взглядах на
проблему биологического вида сложилась дилемма,
которую можно выразить одной фразой: «Либо виды
без эволюции, либо эволюция без видов». Назовите
двух ученых, с трудами которых в основном связаны
такие взгляды на проблему биологического вида.

1) Ж .-Б. Ламарк и Ч. Дарвин
2) К. Линней и Ж .-Б. Ламарк
Кто из ученых одним из первых объяснял3) К. Линней и Ч. Дарвин

50.
происхождение видов следующим образом: различ­
ные формы живых организмов появились в резуль­
тате постепенного усложнения жизни после ее само­
зарождения?

1) А. Н. Северцов
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен

56.
Кто из ученых является автором книги «Про­
исхождение видов путем естественного отбора»?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Уоллес
7) А. Н. Северцов

Эволюция органического мира
5 7 . Элементарной структурой вида называется
та наименьшая и достаточная структура, внутри ко­
торой в течение длительного времени сохраняются
характерные для вида признаки. Назовите эту струк­
туру.

1) особь
2) семья
3 ) популяция

4) подвид
5) вид

5 8 . Какая форма естественного отбора ведет к
сохранению у особей тех полезных уклонений от
средней нормы, которые обеспечили приспособле­
ние особей к новым, длительно и однонаправленно
изменяющимся условиям среды за счет гибели
представителей прежней нормы и преимуществен­
ного сохранения и размножения представителей но­
вой нормы?

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
5 9 . Назовите главный фактор, который объеди­
няет группу особей одного вида в популяцию.

1)
2)
3)
4)

общность территории
структурное и функциональное сходство
изоляция от других подобных групп
свободное скрещивание

6 0 . Существует несколько условий, при соблю­
дении которых справедлив закон Харди-Вайнберга о
постоянстве частот генотипов в ряду поколений.
Найдите эти условия среди ответов и укажите требо­
вание, которое таким условием НЕ является.

1) должен отсутствовать естественный отбор
2) популяция должна содержать большое
число особей
3) один аллель изучаемого гена должен пол­
ностью доминировать над другим аллелем
4) должны отсутствовать мутации
5) скрещивание должно быть случайным
61 . Кто из ученых является автором книг «Выра­
жение эмоций у человека и животных», «Изменение
домашних животных и культурных растений под
влиянием одомашнивания»?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Уоллес
7) А. Н. Северцов

125

6 3 . Ч. Дарвин внес существенный вклад в разви­
тие биологии. Среди ответов найдите результаты
его работы и укажите тот вклад, который принадле­
жит другому ученому.

1) создал теорию эволюции органического
мира, где основным механизмом эволюции
служит естественный отбор наиболее при­
способленных организмов
2) обосновал утверждение об относительнос­
ти приспособленности организмов к окру­
жающей среде
3) сформулировал направление, в котором
происходит органическая эволюция: в сто­
рону повышения уровня организации ж и ­
вых существ
4) собрал огромный фактический материал,
доказывающий наличие эволюции
6 4 . Назовите явление, примером которого слу­
жит зеленая окраска гусениц насекомых, пестроокрашенные яйца птиц, белая окраска песцов.

1) предостерегающая окраска
2) мимикрия
3) приспособительная окраска
4) скрывающая окраска
5) маскировка
6 5 . Назовите вид изменчивости, которая дает
первичный материал для естественного отбора.

1) мутационная
2) комбинативная

3) модификационная

❖ 6 6 . Как философы называют представления,
согласно которым развитие идет скачкообразно пу­
тем перехода количественных изменений в качест­
венные, повторения на высшей основе некоторых
сторон и черт первоначального состояния, а источ­
ником развития являются внутренние противоречия?

1) идеалистические
2) материалистические
3) метафизические
4 ) диалектические
6 7 . Укажите явление, приводящее к изменению
генофонда популяции.

1) естественный отбор
2) свободное скрещивание
3) модификационная изменчивость
4) комбинативная изменчивость
5) размножение

6 2 . Кто из ученых первым объяснял происхожде­
ние видов следующим образом: новые виды проис­
ходят от исходных форм путем дивергентного разви­
тия их в разных условиях?

68 . Кто из ученых объяснял многообразие видов
следующим образом: многообразие организмов яв­
ляется результатом взаимодействия двух противо­
положных тенденций — внутреннего стремления ор­
ганизма к прогрессу и воздействия на организм
внешней среды?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

Тестовые задания

126

6 9 . Ч. Дарвин внес существенный вклад в разви­
тие биологии. Среди ответов найдите результаты
его работы и укажите тот вклад, который принадле­
жит другому ученому.

1) развил представления о различных фор­
мах изменчивости и их значении в эволю­
ции
2) развил учение о борьбе за существование,
классифицировав ее на две основные фор­
мы
3) предложил принцип дивергентного разви­
тия видов
4) создал классификацию растений, близ­
кую к современной
7 0 . Назовите эволюционный фактор, который яв­
ляется основным в формировании резерва наслед­
ственной изменчивости среди особей популяции или
вида.

1) мутационный процесс
2) миграция особей
3) популяционные волны
4) комбинативная изменчивость
5) модификационная изменчивость
7 1 . Существует два основных критерия популя­
ции — два признака, при наличии которых можно ут­
верждать, что изучаемая группа организмов являет­
ся популяцией того или иного вида. Укажите один из
таких критериев.

1) изоляция от других подобных групп
2) морфологическое сходство
3) функциональное сходство
4) общность ареала
7 2 . Что в живой природе является показателем
интенсивности (напряженности) борьбы за сущест­
вование?

1) средний возраст особей вида
2) количество особей в популяции
3) плодовитость особей
4 ) величина ареала
5) соотношение особей разного пола
7 3 . Назовите форму межвидовой борьбы за су­
ществование, к которой относят следующие отноше­
ния: в кишечнике термитов обитают жгутиковые про­
стейшие, которые переваривают клетчатку и сахар,
получают в кишечнике пищу, благоприятные условия
для жизни и размножения.

1) конкуренция
2) паразитизм
3) квартирантство

4) хищничество
5) симбиоз
6) взаимопомощь

❖ 7 4 . Как философы называют представления,
которые характеризуются рассмотрением вещей и
явлений неизменными, независимыми друг от друга,
отрицанием внутренних противоречий, как источни­
ка развития природы и общества?

1) идеалистические
2) материалистические
3) метафизические
4) диалектические
7 5 . Кто из ученых решал проблему реальности
существования видов следующим образом: виды не
существуют реально, так как они постоянно изменя­
ются?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

7 6 . Назовите форму естественного отбора, бла­
годаря которой число глаз и количество пальцев на
конечностях позвоночных животных остается в тече­
ние длительного времени постоянным.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) дестабилизирующий отбор
4) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
7 7 . Существует несколько причин, приводящих у
животных к обострению внутривидовой борьбы за
существование. Найдите эти причины среди ответов
и укажите событие, которое такой причиной НЕ
является (или является ею в меньшей степени, чем
другие).

1) чрезмерный рост числа особей
2) недостаток корма
3) уменьшение ареала
4) увеличение числа хищников
7 8 . Укажите явление, которое приводит к изме­
нению генофонда популяции.

1) модификационная изменчивость
2) свободное скрещивание
3) миграция
4) размножение
5) комбинативная изменчивость
7 9 . Ж.-Б. Ламарк внес существенный вклад в
развитие биологии. Назовите один из результатов
работы этого ученого.

1) собрал огромный фактический материал,
доказывающий наличие эволюции
2) сформулировал направление, в котором
происходит органическая эволюция: в сто­
рону повышения уровня организации ж и ­
вых существ
3) развил представления о различных фор­
мах изменчивости и их значении в эволю­
ции
4) определил место человека в системе ж и ­
вотного мира
5) ввел в практику предложенный до него
принцип двойных названий видов

Эволюция органического мира
8 0 . При приручении животных наблюдается сле­
дующее явление: повышается разнообразие особей,
на основе которого в ходе селекции формируются
новые породы животных. Назовите форму отбора,
результатом которой служит это явление.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
8 1 . Назовите термин, которым обозначают сход­
ство представителей беззащитного и съедобного
вида с представителями одного или нескольких ге­
нетически неродственных видов, хорошо защищен­
ных от нападения хищников.

1) мимикрия
2) предостерегающая окраска
3) скрывающая окраска
4 ) адаптация
5) приспособительная окраска
8 2 . Кто из ученых объяснял происхождение ор­
ганизмов с более высоким уровнем организации
следующим образом: они появляются благодаря
внутреннему стремлению организмов к прогрессу?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен

< ♦ 8 3 . Укажите тип размножения, при котором
будет преобладать стабилизирующая форма естест­
венного отбора.

1) самооплодотворение
2) скрещивание между животными или рас­
тениями, не состоящими в родстве
8 4 . К. Линней внес существенный вклад в разви­
тие биологии. Назовите один из результатов работы
этого ученого.

1 ) ввел в практику предложенный до него
принцип двойных названий видов
2) развил учение о борьбе за существование,
классифицировав ее на две основные фор­
мы
3) развил представление о различных фор­
мах изменчивости и их значении в эволю­
ции
4) создал первую теорию происхождения че­
ловека
5) сформулировал направление, в котором
происходит органическая эволюция: в сто­
рону повышения уровня организации ж и ­
вых существ
8 5 . Ч. Дарвин считал несколько явлений основ­
ными движущими силами (факторами) эволюции.
Укажите то явление, которое во времена Ч. Дарвина

127

не было оценено как значимое для эволюции, а сов­
ременные ученые-эволюционисты считают его од­
ним из основных факторов эволюции.

1)
2)
3)
4)

наследственная изменчивость
борьба за существование
изоляция
естественный отбор

8 6 . Назовите термин, который используют для
обозначения того набора однородных признаков, на
основании которых можно утверждать о принадлеж­
ности группы организмов к одному и тому же опре­
деленному виду.

1) единство вида
2) генофонд вида
3) критерий вида
4) неоднородность вида
5) фенотип
8 7 . Критериями популяции являются ее особен­
ности, при наличии которых группа особей одного
вида становится популяцией. Назовите один из таких
критериев.

1) общность ареала
2) структурное и функциональное сходство
3) свободное скрещивание
4) генетическое разнообразие особей
8 8 . Укажите явление, приводящее к изменению
генофонда популяции.

1) мутационная изменчивость
2) свободное скрещивание
3) модификационная изменчивость
4) комбинативная изменчивость
5) размножение
8 9 . Назовите те конкретные изменения геноти­
па, которые в основном формируют резерв наслед­
ственной изменчивости.

1) рецессивные мутации
2) доминантные мутации
3) комбинации аллелей разных генов
4) комбинации неаллельных генов
9 0 . Назовите форму межвидовой борьбы за су­
ществование, к которой относят следующие отноше­
ния: высшие растения с низкой потребностью в азо­
те своими корневыми выделениями подавляют обра­
зование клубеньковых бактерий у бобовых и
деятельность свободноживущих азотфиксирующих
бактерий.

1 ) конкуренция
2) хищничество
3) паразитизм

4) симбиоз
5) квартирантство
6) взаимопомощь

9 1 . Назовите форму естественного отбора, ре­
зультатом которой является утрата крыльев у части
птиц и насекомых, пальцев у копытных и конечнос­
тей у змей.

128

Тестовые задания

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор

1) монофилия
2) естественный отбор
3) дивергенция

9 2 . Божьи коровки и осы имеют яркую окраску.
Укажите термин, примером которого служит это яв­
ление.

1) окраска пятнистого оленя и тигра
2) пятна на крыльях некоторых бабочек, по­
хожие на глаза позвоночных животных
3) сходство окраски крыльев бабочки пиериды с окраской крыльев несъедобной бабоч­
ки геликониды
4 ) окраска божьих коровок и колорадского
жука

1 ) адаптация
2) мимикрия
3) маскировочная окраска
4) предупреждающая (угрожающая) окраска
9 3 . Кто из ученых решал проблему реальности
существования видов следующим образом: виды не­
изменны и реально существуют, являясь структур­
ной единицей живой природы?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

9 4 . Естественный отбор является единственным
эволюционным фактором с направленным характе­
ром действия. Назовите основное направление его
действия.

1)
2)
3)
4)

повышение стабильности вида
повышение внутривидового разнообразия
повышение приспособленности организмов
повышение уровня организации живых
существ

9 5 . Кто из ученых является автором книги «Фи­
лософия зоологии»?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

4) конвергенция
5) полифилия

9 9 . Укажите явление, которое служит примером
маскировочной окраски.

1 0 0 . Одна из важных биологических закономер­
ностей формулируется следующим образом: «В боль­
ших популяциях при условии свободного скрещи­
вания и при отсутствии миграции особей и отбора
устанавливается равновесие частот генотипов, кото­
рые сохраняются постоянными из поколения в поко­
ление». Как называется такая закономерность?

1) биогенетический закон
2 ) закон Харди-Вайнберга
3) управление доминированием
4) закон гомологических рядов наследствен­
ной изменчивости
5) второй закон Менделя
1 0 1 . Каким термином называется и сам про­
цесс, и результат формирования у организмов в хо­
де эволюции таких особенностей строения и функ­
ционирования, которые соответствуют условиям
обитания и обеспечивают приспособление организ­
мов к этим условиям?

1) мутационный процесс
2) адаптация
3) борьба за существование
9 6 . Как современная наука называет ту изменчи­
4) прогрессивное развитие
вость, которую Ч. Дарвин назвал неопределенной,
5) дивергенция
индивидуальной и наследственной?
6) модификационная изменчивость
1) мутационная
3)модификационная
2) комбинативная
1 0 2 . Целесообразность в живой природе — это
9 7 . Сравните микро- и макроэволюцию и назо­
вите особенность, характерную в основном для мак­
роэволюции.

1) ведет к образованию новых классов, отря­
дов
2) доступна для непосредственного наблюде­
ния
3) основным эволюционным фактором явля­
ется естественный отбор
4) эволюционным материалом для нее слу­
жат мелкие незначительные наследствен­
ные изменения (мутации)
9 8 . Как называется путь исторического (филоге­
нетического) развития, когда новый вид организмов
происходит от двух и более предковых форм?

явление соответствия строения и функционирования
организмов тем условиям внешней среды, в которых
эти организмы существуют. Как современная наука
объясняет формирование органической целесооб­
разности?

1) является результатом активного стремле­
ния организмов приспособиться к конк­
ретным условиям среды
2) является результатом естественного отбо­
ра особей, оказавшихся более приспособ­
ленными, чем другие, к условиям среды
благодаря наличию у них случайно воз­
никших наследственных изменений
3) является результатом непосредственного
влияния внешних условий на развитие у
организмов соответствующих признаков

Эволюция органического мира

4) она была изначально предопределена в мо­
мент создания Творцом основных видов
живых существ
1 0 3 . Какая форма естественного отбора ведет к
сохранению у особей тех средних значений призна­
ка, которые обеспечивают приспособление особей к
постоянным условиям внешней среды за счет гибели
представителей с крайними значениями признака?

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
1 0 4 . Ч. Дарвин внес существенный вклад в раз­
витие биологии. Назовите один из результатов рабо­
ты этого ученого.

1 ) дал название многим частям растений и
особенностям их строения
2) дал описание многих видов растений
3) собрал огромный фактический материал,
доказывающий наличие эволюции
4) создал первую целостную теорию эволю­
ции органического мира
5) создал первую теорию происхождения че­
ловека
1 0 5 . Существует несколько причин, приводящих
к обострению борьбы за существование. Найдите
эти причины среди ответов и укажите событие, кото­
рое такой причиной НЕ является.

1) стихийные бедствия
2) увеличение числа хищников
3) недостаток корма
4) чрезмерный рост числа особей
5) свободное скрещивание
6) увеличение числа паразитов
1 0 6 . Назовите явление, примером которого слу­
жит сходство мухи-львинки и ос по окраске брюшка
и форме усиков.

1) предостерегающая окраска
2) мимикрия
3) приспособительная окраска
4) скрывающая окраска
5) маскировка
1 0 7 . В каком случае аутосомные рецессивные
мутации попадают под прямой контроль естествен­
ного отбора?

1) когда их количество в генотипе превышает
пороговый уровень
2) когда они встречаются в организме в гомо­
зиготном состоянии
3) когда их количество в генотипе превышает
число доминантных аллелей
9

—

2740

129

1 0 8 . Многие животные существенно различают­
ся по плодовитости: самка аскариды дает 200 тыс.
яиц в сутки, серая крыса — более 40 крысят в год,
слониха — 1 слоненка в 2— 3 года. Укажите живот­
ное, для которого борьба за существование протека­
ет более напряженно и сопровождается большей ги­
белью потомства.

1) аскарида
2) крыса

3 ) слониха

1 0 9 . Какая форма естественного отбора ведет к
сохранению у особей тех полезных крайних уклоне­
ний от средней нормы, которые обеспечили приспо­
собление этих особей к новым разнонаправленно
изменяющимся условиям среды за счет гибели
представителей прежней нормы и преимуществен­
ного сохранения и размножения представителей но­
вой нормы?

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
1 1 0 . Укажите явление, которое служит приме­
ром маскировочной окраски.

1) пестроокрашенные яйца некоторых птиц
2) у некоторых бабочек на крыльях есть пят­
на, похожие на глаза позвоночных живот­
ных
3) бабочка пиерида по окраске крыльев похо­
жа на несъедобную бабочку геликониду
4 ) окраска божьих коровок и колорадского
жука
1 1 1 . Как влияет усиление внутривидовой борьбы
за существование на плодовитость представителей
изучаемого вида?

1) увеличивает
2) уменьшает

3) не изменяет

❖ 1 1 2 . Области распространения (ареалы) двух
близкородственных видов перекрываются. В каких
частях ареалов животные этих двух видов будут бо­
лее сходными?

1) в тех, где виды живут по отдельности
2) в тех, где виды сосуществуют
113.
Назовите форму естественного отбора,
примером которой служат следующие явления: во
время бури преимущественно гибнут птицы с длин­
ными и короткими крыльями; наибольшая гибель де­
тенышей млекопитающих наблюдается в тех семьях,
размер которых больше или меньше среднего значе­
ния.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор

Тестовые задания

130

1 1 4 . Кто из ученых является автором книг «Из­
менение домашних животных и культурных расте­
ний», «Происхождение человека и половой отбор»?

Ч. Дарвин считал основными. Укажите ответ, в кото­
ром перечислены эти важные, с точки зрения
Ч. Дарвина, факторы.

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

1) наследственная изменчивость, изоляция,
естественный отбор
2) наследственная изменчивость, борьба за
существование, естественный отбор, изо­
ляция
3) естественный отбор, борьба за существова­
ние, наследственная изменчивость
4) изоляция, естественный отбор, борьба за
существование

1 1 5 . Укажите
Ч. Дарвину.

5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Уоллес
7) А. Н. Северцов
утверждение,

принадлежащее

1) близкие виды связаны узами родства и
происходят от общего предка
2) каждый вид в отдельности — результат не­
зависимого эволюционного развития от ис­
ходных форм жизни
3) каждый вид возник в результате акта бо­
жественного творения
1 1 6 . Выделяют важнейшие следствия эволюци­
онного развития органического мира. Найдите их
среди ответов и укажите тот результат, который НЕ
относится к таким важнейшим следствиям.

1) усложнение и повышение уровня органи­
зации живых существ
2) относительная приспособленность орга­
низмов к условиям внешней среды
3) упрощение строения некоторых паразити­
ческих форм
4) многообразие видов
1 1 7 . Некоторые виды неядовитых змей и насе­
комых похожи на ядовитых. Укажите термин, кото­
рым называется это явление.

1) адаптация
2) мимикрия
3) маскировочная окраска
4) предупреждающая (угрожающая) окраска
1 1 8 . Назовите форму естественного отбора,
примером которой служит следующее явление: в ре­
зультате покосов, осуществляемых в середине лета,
возникают две сезонные расы погремка лугового:
раннецветущая и позднецветущая.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
1 1 9 . Каким термином называется развитие вида
в направлении накопления все большего числа раз­
личий между отдельными группами организмов бла­
годаря приспособлению их к разным условиям оби­
тания?

1) конвергенция
2) дивергенция
3 ) параллелизм

4) естественный отбор
5) адаптация

1 2 0 . Существует несколько движущих сил (фак­
торов) эволюции органического мира, которые

1 2 1 . Как современная наука называет ту измен­
чивость, которую Ч. Дарвин назвал изменчивостью,
возникающей при скрещивании?

1) мутационная
2) комбинативная
1 2 2 . Укажите
Ж.-Б. Ламарку.

3) модификационная

утверждение,

принадлежащее

1) близкие виды связаны узами родства и
происходят от общего предка
2) каждый вид в отдельности — результат не­
зависимого эволюционного развития от ис­
ходных форм жизни
3) каждый вид возник в результате акта бо­
жественного творения
1 2 3 . Что является исходным материалом для ес­
тественного отбора?

1) модификации
2) мутации

3) адаптации

1 2 4 . Изоляция является важным фактором видо­
образования, так как она способствует важнейшему
явлению, обязательному для видообразования. На­
зовите это явление.

1) сохранение генофонда вида
2) расселение популяций
3) закрепление изменения генофонда попу­
ляций и возможность их независимого
развития
❖ 1 2 5 . В самом начале XIXв. во взглядах на
проблему биологического вида сложилась дилемма:
если виды неизменны, то они дискретны (обособле­
ны от других) и поэтому реальны; если виды меняют­
ся во времени, то нет дискретности и в природе они
как реальные образования не встречаются. Назовите
двух ученых, с трудами которых в основном связаны
такие взгляды на проблему реальности вида.

1) Ж .-Б. Ламарк и Ч. Дарвин
2) К. Линней и Ч. Дарвин
3) К. Линней и Ж .-Б. Ламарк
1 2 6 . Известно, что мутационная изменчивость,
поставляющая материал для естественного отбора,
случайна и ненаправленна. Назовите явление, бла­

Эволюция органического мира

131

годаря которому эволюция приобретает направлен­
ный характер.

вероятностью, чем в той, которая содержит иное
число особей.

1) модификационная изменчивость
2) миграция особей
3) естественный отбор
4) борьба за существование
5) изоляция

1) 10 особей
2) 1000 особей

❖ 1 2 7 . Укажите вид, имеющий эволюционное
преимущество перед другими.

1) занимающий сплошной обширный ареал
2) занимающий очень небольшой ареал
3) занимающий прерывистый ареал и рассе­
ляющийся в нем небольшими популяция­
ми
❖ 1 2 8 . Назовите у организмов точку приложе­
ния естественного отбора.

1 ) ген
2) генотип

3 ) признак
4) фенотип

1 2 9 . Назовите форму межвидовой борьбы за су­
ществование, которая обычно приобретает наиболее
острый (напряженный) характер.

1) хищничество
2) паразитизм

3) конкуренция
4) квартирантство

❖ 1 3 0 . Назовите ученого, которому принадле­
жит следующее высказывание: «Термин “вид” я счи­
таю совершенно произвольным, придуманным ради
удобства, для обозначения группы особей, близко
между собой схожих, и существенно не отличаю­
щимся от термина “разновидность” , которым обо­
значают формы, менее резко различающиеся и бо­
лее колеблющиеся [в своих признаках]. Так же и
термин “разновидность” в сравнении с просто инди­
видуальными различиями применяется произвольно,
ради удобства».

1) Аристотель
2) К. Линней

3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

❖ 1 3 1 . Укажите виды, обладающие большими
эволюционными преимуществами, чем другие.

1 ) редкие
2) широко распространенные
1 3 2 . Укажите изменчивость, которая при нали­
чии большой миграции становится для популяции
преобладающей.

1) мутационная
2) комбинативная

3) модификационная

❖ 1 3 3 . Укажите способ размножения, при кото­
ром будет преобладать движущая форма естествен­
ного отбора.

1) самооплодотворение
2) скрещивание между животными или рас­
тениями, не состоящими в родстве
3) вегетативное размножение
❖ 1 3 4 . Укажите число особей для той популя­
ции, в которой редкий аллель сохранится с большей
9*

3) 100 000 особей

❖ 1 3 5 . Как на протяжении нескольких десятков
поколений будет изменяться численность популя­
ции, попавшей в благоприятную среду, где отсутст­
вуют хищники и конкуренты?

1) будет медленно возрастать до максимально
возможной в этих условиях величины
2) сначала число особей увеличится, затем
уменьшится, а потом возрастет до проме­
жуточного значения и будет сохраняться с
небольшими колебаниями на этом уровне
3) сначала возрастет до максимально воз­
можной в этих условиях величины, а за­
тем упадет до исходной величины и будет
сохраняться с небольшими колебаниями
на этом уровне
❖ 1 3 6 . Назовите ученого, которому принадле­
жит следующее высказывание: «В самом деле, все
виды одной и той же группы, как бы долго они не су­
ществовали, произошли путем постепенных измене­
ний один из другого, а все вместе — от одного об­
щего прародителя».

1) Аристотель
2) К. Линней

3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

1 3 7 . Как, согласно взглядам Ж.-Б. Ламарка,
внешняя среда влияет на прогрессивную эволюцию
организмов — развитие от простых организмов до
сложноорганизованных?

1) способствует
2) препятствует

3) не влияет

1 3 8 . Существует два основных критерия популя­
ции — два признака, при наличии которых можно ут­
верждать, что изучаемая группа организмов являет­
ся популяцией того или иного вида. Укажите один из
таких критериев.

1) общность ареала
2) морфологическое сходство
3) функциональное сходство
4) свободное скрещивание
5) наличие внутривидовой конкуренции
1 3 9 . Назовите отбор, для которого характерна
творческая роль.

1) только естественный
2) только искусственный
3) естественный и искусственный
1 4 0 . Для кого возникающее в ходе эволюции
приспособление должно быть обязательно полезно?

1) только для особи
2) только для вида
3) и для особи, и для вида

Тестовые задания

132

❖ 1 4 1 . Назовите ученого, которому принадле­
жит следующее высказывание: «Вид, раз исчезнув­
ший, никогда не может появиться вновь, если бы да­
же снова повторить совершенно тождественные ус­
ловия жизни».

1) Аристотель
2) К. Линней

3) Ж .-Б. Ламарк
4) Ч. Дарвин

Возникновение жизни.
Макроэволюция
1. В состав первичной атмосферы Земли входи­
ли пары воды и несколько газов. Укажите смесь ос­
новных газов, входящих в состав первичной атмо­
сферы Земли.

1) n 2, н 2, с о , с о 2, с н 4, n h 3, h 2s
2) СО, NH3, 0 2, N 20
3) С 02, СО, H2S, NH3, СН4
4) NO, С 02, СО, 0 2
2. Кто из ученых впервые высказал предположе­
ние о составе первичной атмосферы Земли и о воз­
можности образования органических соединений из
неорганических под действием мощных электриче­
ских разрядов?

1) А. И. Опарин
2) С. Миллер
3) В. М. Волькенштейн

4) Л. Пастер
5) Ф. Реди

3 . Какими по способу питания были самые пер­
вые примитивные формы жизни?

1) автотрофные

2) гетеротрофные

4 . Укажите пару гомологичных друг другу орга­
нов.

1) рога оленя и рога быка
) крыло бабочки и крыло летучей мыши
О крыло летучей мыши и крыло орла
4) глаз млекопитающих и глаз кальмара
2

5. Назовите ученого, которому принадлежит сле­
дующее определение понятия «жизнь»: «Жизнь есть
способ существования белковых тел, существенным
моментом которого является постоянный обмен ве­
ществ с окружающей их внешней природой».

1) Л. Пастер
2) Ф. Энгельс
3) Ф. Реди

4) А. И. Опарин
5) В. М. Волькенштейн

6 . Назовите форму (способ, путь) биологическо­
го прогресса, к которой относят образование цепко­
го хвоста у обезьян, образование ласт у морских ко­
тиков.

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

3) общая дегенерация

7. В чем заключается вклад Л. Пастера в разви­
тие представлений о происхождении жизни на Зем­
ле?

1) впервые высказал предположение о соста­
ве первичной атмосферы Земли и о воз­
можности образования органических со­
единений из неорганических под действи­
ем мощных электрических разрядов
2) впервые экспериментально доказал воз­
можность образования аминокислот из не­
органических соединений
3) доказал невозможность самозарождения
микроорганизмов
4) доказал невозможность непосредственно­
го возникновения высокоорганизованных
живых существ из неживой природы
8 . Укажите явление (факт), которое наглядно до­
казывает наличие эволюции органического мира и
помогает восстановить ход эволюционного развития
многих систематических групп организмов и их ор­
ганов.

1) ископаемые формы
2) островные формы
3) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
4) гомология органов
5) аналогичное сходство
6) сходство зародышей
9. В процессе возникновения жизни на Земле
различают несколько основных этапов. Назовите
первый из них.

1) концентрирование органических соедине­
ний и образование биополимеров
2) абиогенный синтез низкомолекулярных
органических соединений из неорганиче­
ских
3) возникновение
самовоспроизводящихся
молекул
4) возникновение фотосинтеза
10. Что служило основным источником энергии
для самых первых примитивных форм жизни на Зем­
ле?

1) энергия солнечных лучей
2) электрические разряды
3) химическая энергия органических соеди­
нений
4) тепловая энергия
11. Назовите явление, примером которого слу­
жит наличие желтой окраски у змеи и тушканчика,
живущих в пустыне.

1) дивергенция
2) гомология

3) мимикрия
4) ароморфоз

12. Назовите возраст живой материи на Земле.

1) 7—8 млрд лет
2) 5—6 млрд лет

3) 3 —4 млрд лет
4) 1—2 млрд лет

133

Эволюция органического мира
13. Академик А. И. Опарин предположил, что
один из этапов возникновения жизни на Земле —
процесс концентрирования органических веществ —
происходил путем образования особых капелек, со­
стоящих из высокомолекулярных органических ве­
ществ. Как называются эти капельки?

1) микросферы
2) коацерваты
3) мицеллы

4) протобионты
5) липосомы

14. Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, к которой относят образование
пыльцевой трубки, устьиц и проводящей сосудистой
системы у высших растений.

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

3) общая дегенерация

1 5. Назовите геологическую эру, в которую про­
исходил расцвет млекопитающих и птиц, образова­
лось огромное многообразие их видов.

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

16. Назовите ученого, который первым выска­
зал гипотезу абиогенного происхождения органиче­
ских соединений, сформулировал естественно-науч­
ную теорию происхождения жизни на Земле.

1) А. И. Опарин
2) С. Миллер
3) В. М. Волькенштейн

4) Л. Пастер
5) Ф. Реди

1 7. Ученые разбивают историю Земли и жизни
на ней на несколько промежутков времени — геоло­
гических эр. Какая из них является наиболее древ­
ней?

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

1 8. Что
из
нижеперечисленного
является
ароморфозом — одним из способов (путей) биоло­
гического прогресса?

1) формирование хорды
2) формирование у млекопитающих вторич­
ных половых признаков
3) формирование у насекомых покровитель­
ственной окраски
4) упрощение строения нервной системы и
органов чувств у паразитических червей
1 9. Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, к которой относят формирование
разных видов вьюрковых птиц, различающихся в ос­
новном по строению клюва.

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

3) общая дегенерация

2 0 . Назовите растения, которые были первыми
наземными споровыми растениями.

1 ) мхи
2 ) папоротники

3) псилофиты

2 1 . Назовите ископаемых животных, которые бы­
ли переходной формой между земноводными и пре­
смыкающимися.

1) стегоцефалы
2) динозавры

3) зверозубые ящеры
4) птеродактили

2 2 . Что из нижеперечисленного НЕ является
ароморфозом — одним из способов (путей) биоло­
гического прогресса?

1) появление многоклеточности
2) появление фотосинтеза
3) появление корня у растений
4 ) появление цветка
5) появление присосок и защитных покровов
у паразитических червей
2 3 . Назовите группу животных, с расцветом ко­
торой в ходе эволюции жизни на Земле совпал рас­
цвет покрытосеменных растений.

1) паукообразные
2) насекомые

3) птицы
4) пресмыкающиеся

2 4 . Назовите явление, примером которого слу­
жит наличие белой окраски у куропатки и зайца.

1) дивергенция
2) ароморфоз

3) гомология
4) мимикрия

2 5 . Назовите признак, служащий основным для
построения естественной системы животных и рас­
тений.

1) внешнее и внутреннее сходство взрослых
особей
2) сходство зародышевых стадий
3) родство и общность происхождения
4) особенности генотипа и кариотипа
2 6 . Что из нижеперечисленного НЕ является
ароморфозом — одним из способов (путей) биоло­
гического прогресса?

1) появление легких у наземных позвоноч­
ных
2) появление плавательных перепонок у во­
доплавающих птиц
3) появление челюстей у предков челюстно­
ротых позвоночных
4) развитие теплокровности у птиц и млеко­
питающих
2 7 . Один из ученых провел следующий опыт. Он
разместил на куске вулканической лавы смесь ами­
нокислот и нагрел все это до 100 °С. В результате
такого воздействия он получил линейные полимеры
с молекулярной массой до 10 000, содержащие все
включенные в опыт типичные для белков аминокис­
лоты. Полученные таким образом белки обладали
заметной ферментативной активностью. Так была
продемонстрирована возможность абиогенного син­

Тестовые задания

134

теза на ранних стадиях становления жизни на Земле
даже таких сложных химических соединений, как
белки. Назовите этого ученого.

1) Ван Гельмонт
2) Л. Пастер
3 ) Ф. Реди
4) А. И. Опарин

5) С. Миллер
6) В. И. Вернадский
7) С. Фокс

2 8 . Укажите явление, которое в большей мере,
чем другие, заставляет сомневаться в правильности
представлений об изначальной целесообразности
живых существ, о возникновении их в соответствии с
изначальной программой, заложенной Создателем.

1) рудименты
2) атавизмы
3) относительность приспособленности орга­
низмов
4) паразитизм
5) модификационная изменчивость
2 9 . Назовите группу растений, которые первы­
ми стали размножаться семенами.

1) голосеменные
2) семенные папоротники
3) мхи
4) покрытосеменные
3 0 . Что из нижеперечисленного является идиоадаптацией — одним из способов (путей) биологиче­
ского прогресса?

1) появление легких у наземных позвоночных
2 ) появление четырехкамерного сердца у
птиц и млекопитающих
3) появление многоклеточности
4) появление длинного корня у верблюжьей
колючки
5) упрощение строения нервной системы и
органов чувств у паразитических червей

3 3 . Укажите явление, которое наглядно доказы­
вает существование эволюции органического мира и
свидетельствует о наличии следующей особенности
эволюционного процесса: это длительный много­
этапный процесс преобразования живого.

1) ископаемые формы
2) островные формы
3) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
4) гомология органов
5) аналогичное сходство
3 4 . Что из нижеперечисленного является идиоадаптацией — одним из способов (путей) биологиче­
ского прогресса?

1) появление фотосинтеза
2) образование ласт у морских котиков
3) появление семян у семенных растений
4) появление челюстей у предков челюстно­
ротых позвоночных
3 5 . Укажите особенность, которая характерна
рудиментам и не свойственна атавизмам.

1) выявляются у всех особей вида
2) степень развития признака (органа) ближе
к предковым формам, чем к современным
3) не выполняют никакой функции
3 6 . Назовите наиболее ранний период палеозой­
ской эры.

1) девонский
2) пермский
3) ордовикский

4) каменноугольный
5) кембрийский
6) силурийский

3 7 . Назовите ученого, который впервые экспери­
ментально доказал возможность образования ами­
нокислот из неорганических соединений на ранних
этапах становления жизни на Земле.

3 1 . Укажите факт (явление), который доказывает
существование эволюции органического мира и, в
частности, изменчивость органического мира во
времени.

1) А. И. Опарин
2) С. Миллер
3) В. М. Волькенштейн

1) ископаемые формы
2) островные формы
3) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
4) гомология органов
5) аналогичное сходство
6) сходство зародышей

3 8 . Современная систематика строит классифи­
кацию животных и растений, опираясь на ряд прин­
ципов (подходов). Найдите эти принципы среди от­
ветов и укажите подход, который к таким принципам
НЕ относят.

3 2 . Укажите пару аналогичных друг другу органов.

1) крыло бабочки и крыло орла
2) задние лапы кенгуру и тушканчика
3) сочленовная кость черепа костной рыбы и
молоточек среднего уха млекопитающих
4) колючки кактуса и чешуйки почек расте­
ний

4) Л. Пастер
5) Ф. Реди

1) учитывается родство вида с другими ныне
живущими видами
2) учитывается родство вида с уже вымерши­
ми видами
3) учитываются не отдельные признаки, а
вся совокупность признаков
4) учитывается сходство по основным морфо­
логическим признакам независимо от про­
исхождения этого сходства: является оно
результатом родства, конвергентного или
параллельного развития

Эволюция органического мира

5) учитывается сходство не только морфоло­
гических, но и других признаков: физио­
логических, биохимических, поведенче­
ских, числа и особенностей строения хро­
мосом и т. п.
6) учитываются признаки, формирующиеся
на разных стадиях индивидуального раз­
вития особей вида
3 9 . Укажите явление, которое наглядно доказы­
вает существование эволюции органического мира и
свидетельствует о наличии следующей особенности
эволюционного процесса: одним из важнейших фак­
торов эволюционного процесса является изоляция.

1) ископаемые формы
2) островные формы
3) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
4) гомология органов
5) аналогичное сходство
6) сходство зародышей
4 0 . Что из нижеперечисленного НЕ является
идиоадаптацией — одним из способов (путей) био­
логического прогресса?

1) появление хобота у слонов
2) появление копыт у копытных млекопи­
тающих
3) появление легкого у кистеперых рыб
4) появление толстого мясистого и ребристо­
го ствола у кактусов
5 ) проявление четырехкамерного сердца у
птиц и млекопитающих
41 . Укажите особенность, которая характерна
атавизмам и не свойственна рудиментам.

1) выполняют у человека определенную
функцию
2) встречаются часто, у абсолютного боль­
шинства особей вида
3) имеют приспособительное значение
4) степень развития признака (органа) ближе
к предковым формам, чем к современным
4 2 . Назовите наиболее поздний период палео­
зойской эры.

1) девонский
2) пермский
3) ордовикский

4) каменноугольный
5) кембрийский
6) силурийский

135

3) аналогичное сходство
4) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
4 4 . Укажите пару гомологичных друг другу орга­
нов.

1) глаз млекопитающих и глаз кальмара
2) передние конечности крота и роющего на­
секомого медведки
3) задние конечности слона и макаки
4) боковой плавник акулы и крыло пингвина
5) крыло бабочки и крыло орла
4 5 . Ароморфозу присущи характерные для него
особенности, не свойственные другим формам (спо­
собам, путям) биологического прогресса. Найдите
эти особенности среди ответов и укажите свойство,
которое к таким характерным особенностям НЕ
относят.

1) сопровождается усложнением строения и
функционирования организмов
2) образуются частные приспособления к
строго определенным и ограниченным ус­
ловиям обитания
3) расширяется зона, благоприятная для су­
ществования организмов
4) повышается общая приспособленность ор­
ганизмов к окружающей среде
5) повышается интенсивность жизнедеятель­
ности организмов
4 6 . Что из нижеперечисленного является общей
дегенерацией — одним из способов (путей) биоло­
гического прогресса?

1) исчезновение нескольких пальцев у ко­
пытных млекопитающих
2) превращение листьев кактусов в колючки
3) потеря органов пищеварения у ленточных
червей
4) утрата взрослыми насекомыми личиноч­
ных органов
4 7 . Назовите явление, примером которого слу­
жит сходство формы тела и конечностей у предста­
вителей трех семейств отряда ластоногих: морского
котика, моржа и тюленя.

1) дивергенция
2) параллельная эволюция
3) конвергенция
4) мимикрия
5) ароморфоз

4 3 . Укажите явление, которое наглядно доказы­
вает существование эволюции органического мира и
свидетельствует о наличии следующей особенности
эволюционного процесса: имеется единство проис­
хождения представителей разных систематических
групп организмов от единого предка.

4 8 . Назовите ту систематическую группу, при­
знаки которой появляются у зародыша млекопитаю­
щих раньше признаков других систематических
групп.

1) ископаемые формы
2) гомология органов

1 ) вид
2) род

3) семейство
4) класс

Тестовые задания

136

4 9 . Укажите явление, которое наглядно доказы­
вает существование эволюции органического мира и
свидетельствует о наличии следующей особенности
эволюционного процесса: важнейшим фактором,
обусловливающим направление эволюционных из­
менений, являются условия существования организ­
мов.

1) ископаемые формы
2) аналогичное сходство
3) сходство зародышей
4) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
5 0 . Для эволюции органического мира характер­
на смена основных форм (способов, путей) биологи­
ческого прогресса. Назовите форму биологического
прогресса, которая непосредственно предшествует
ароморфозу.

1) ароморфоз
2 ) идиоадаптация

3) общая дегенерация

5 1 . Назовите ученого, которому принадлежит
следующее определение понятия «жизнь»: «Живые
тела, существующие на Земле, представляют собой
открытые, саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров —
белков и нуклеиновых кислот».

1) Л. Пастер
2) Ф. Энгельс
3) Ф. Реди

4) А. И. Опарин
5) В. М. Волькенштейн

5 2 . Назовите среди
нижеперечисленных ту
структуру млекопитающих, зачаток которой в ходе
эмбрионального развития появляется у этих живот­
ных раньше, чем зачатки других органов.

1) челюсть
2 ) хорда
3) легкое
4) четырехкамерное сердце
5) волосяной покров
5 3 . Назовите геологическую эру, в которую про­
исходил расцвет цветковых растений и насекомых,
образовалось огромное многообразие их видов.

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

5 4 . Для эволюции характерна смена основных
форм (способов, путей) биологического прогресса.
Назовите форму биологического прогресса, которая
непосредственно предшествует идиоадаптации.

1) только ароморфоз
2) только идиоадаптация
3) только дегенерация
4) только ароморфоз или дегенерация
5) ароморфоз, идиоадаптация или дегенера­
ция

5 5 . Биологический регресс какой-либо система­
тической группы (таксона) организмов характеризу­
ется специфическими особенностями. Найдите эти
особенности среди ответов и укажите явление,
которое к таким особенностям НЕ относят.

1) снижение численности особей
2) упрощение строения
3) уменьшение числа подчиненных система­
тических групп (таксонов)
4) сужение ареала
5 6 . Назовите среди
нижеперечисленных ту
структуру организма млекопитающих, зачаток кото­
рой в ходе эмбрионального развития появляется у
этих животных позже, чем зачатки других структур.

1) челюсть
2 ) хорда
3) легкое
4) пятипалая конечность
5) волосяной покров
5 7 . Назовите наиболее ранний период мезозой­
ской эры.

1) юрский
2) триасовый

3) меловой

5 8 . Назовите отечественного ученого-эволюциониста, который разработал теорию морфофизиоло­
гического и биологического прогресса и регресса.

1) А. Н. Северцов
2) Н. И. Вавилов
3) С. С. Четвериков
4) И. И. Шмальгаузен
5) Н. Н. Воронцов
6) Н. В. Тимофеев-Ресовский
5 9 . Один из ученых провел следующий опыт. Он
вложил в стеклянные сосуды свежее мясо. Часть со­
судов он оставил открытыми, а часть сосудов накрыл
марлей. Через несколько дней в мясе, лежащем в
открытых сосудах, появились личинки мух. На мясе в
сосудах, обвязанных марлей, личинок не было. Этот
ученый сделал вывод, что личинки зарождаются не
из самого мяса (как было принято считать), а из яиц,
отложенных мухами. Эти опыты опровергли пред­
ставление о самопроизвольном и непосредственном
зарождении высокоорганизованных живых существ
из неживой природы. Назовите этого ученого.

1) Ван Гельмонт
2) Л. Пастер
3) Ф. Реди
4) А. И. Опарин

5) С. Миллер
6) В. И. Вернадский
7) С. Фокс

6 0 . Среди нижеуказанных палеонтологических
находок укажите ту, которую относят к категории ис­
копаемых переходных форм.

1) саблезубый тигр
2) мамонт
3) археоптерикс

4) птеродактиль
5) ихтиозавр

137

Эволюция органического мира

6 6 . Назовите форму (способ, путь) биологиче­
6 1 . Ароморфозу присущи характерные для него I
особенности, не свойственные другим формам (спо- | ского прогресса, которая приводит к усложнению
строения, затрагивающему уровень организации жи­
собам, путям) биологического прогресса. Укажите
вых существ.
одну из таких особенностей.

1) сопровождается общим упрощением стро­
ения организмов
2) возрастает общая приспособленность орга­
низмов к окружающей среде
3) включает в себя мелкие эволюционные из­
менения
4) не сопровождается усложнением строения
5) обеспечивает приспособление к строго оп­
ределенным и ограниченным условиям
обитания
6 2 . Для эволюции органического мира характер­
на смена основных форм (способов, путей) биологи­
ческого прогресса. Назовите форму биологического
прогресса, которая непосредственно предшествует
дегенерации.

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

3) общая дегенерация

6 3 . Биологический прогресс какой-либо систе­
матической группы (таксона) организмов характери­
зуется специфическими особенностями. Найдите
эти особенности среди ответов и укажите явление,
которое к таким особенностям НЕ относят.

1) расширение ареала
2) нарастающее увеличение численности осо­
бей
3) усложнение строения
4) увеличение числа подчиненных система­
тических групп (таксонов)
6 4 . Назовите ту систематическую группу, при­
знаки которой появляются у зародыша млекопитаю­
щих в ходе эмбрионального развития позже призна­
ков других систематических групп.

1 ) вид
2) род

3) семейство
4) класс

6 5 . Один из ученых провел следующий опыт. Он
поместил питательный бульон в колбу с длинным уз­
ким горлышком S-образной формы. Затем он проки­
пятил бульон, чтобы убить находящихся там микро­
бов. Микробы не появлялись в бульоне месяцами до
тех пор, пока колбу не переворачивали и бульон не
касался S-образного колена горлышка, где находи­
лись осевшие там микробы. Эти опыты доказали не­
возможность самопроизвольного зарождения мик­
роорганизмов и опровергли представление о су­
ществовании «жизненной силы», которая требуется
для самозарождения жизни. Назовите этого ученого.

1) Ван Гельмонт
2) Л. Пастер
3 ) Ф. Реди
4) А. И. Опарин

5) С. Миллер
6) В. И. Вернадский
7) С. Фокс

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

3) дегенерация

6 7 . Назовите наиболее поздний период мезо­
зойской эры.

1) юрский
2) триасовый

3) меловой

6 8 . Идиоадаптации присущи некоторые особен­
ности. Найдите эти особенности среди ответов и
укажите свойство, которое к таким характерным осо­
бенностям НЕ относят.

1) включает в себя мелкие эволюционные из­
менения
2) сопровождается повышением уровня орга­
низации живых существ
3) включает частные приспособления к стро­
го определенным и ограниченным услови­
ям обитания
4) сопровождается сужением зоны, благопри­
ятной для существования организмов
6 9 . Назовите термин, который используют для
обозначения у разных видов организмов тех орга­
нов, которые имеют внешнее сходство, выполняют
сходные функции, но различаются по внутреннему
строению и происхождению.

1) гомологичные
2) негомологичные

3) аналогичные
4) альтернативные

7 0 . Один из ученых провел следующий опыт. Он
поместил смесь газов: метан, аммиак, водород и па­
ры воды в замкнутый сосуд и при высоком давлении
и температуре 80 °С пропустил через него искровые
электрические разряды. 8 результате такого воздей­
ствия он обнаружил аминокислоты аспаргин, глицин
и глутамин. Так была продемонстрирована возмож­
ность абиогенного синтеза органических соедине­
ний из неорганических на ранних этапах становле­
ния жизни на Земле. Назовите этого ученого.

1) Ван Гельмонт
2) Л. Пастер
3) Ф. Реди
4) А. И. Опарин

5) С. Миллер
6) В. И. Вернадский
7) С. Фокс

7 1 . Укажите пару аналогичных друг другу орга­
нов.

1) задняя нога лошади и задняя конечность
гориллы
2) передние конечности зайца и коршуна
3) передние конечности крота и роющего на­
секомого медведки
4) подвесок челюстного аппарата хрящевых
рыб и стремечко среднего уха млекопитаю­
щих

138

Тестовые задания

7 2 . Идиоадаптации присущи некоторые особен­
ности. Укажите одну из таких особенностей.

1) сопровождается расширением зоны, бла­
гоприятной для существования организ­
мов
2) сопровождается усложнением строения и
повышением
интенсивности
жизнеде­
ятельности организмов
3) включает в себя частные приспособления к
строго определенным и ограниченным ус­
ловиям обитания
4) сопровождается общим упрощением стро­
ения организмов
7 3 . Среди нижеперечисленных животных укажи­
те то, которое к категории ныне живущих переход­
ных форм НЕ относят.

1) опоссум
2) эвглена (Euglena viridis)
3) латимерия
4) гаттерия
5) дельфин
7 4 . Крыло пингвина и грудной плавник акулы;
форма тела акулы и дельфина; глаз млекопитающе­
го и глаз кальмара. Назовите явление, примером
которого являются вышеназванные пары призна­
ков.

1) аналогичное сходство
2) полиморфизм
3) гомологичное сходство
4) дивергенция

2) развитие легких, трехкамерного сердца и
двух кругов кровообращения у древних
земноводных
3) формирование копыт у копытных млеко­
питающих
4) образование пятипалых конечностей ры­
чажного типа у наземных позвоночных
5) развитие хорды как внутреннего скелета у
древних хордовых животных
6) формирование речи и абстрактного мыш­
ления у человека
7) формирование у пресмыкающихся нового
типа дыхания с помощью грудной клетки
7 8 . Назовите ученого, который сформулировал
биогенетический закон, согласно которому онтоге­
нез — индивидуальное развитие — есть краткое и
быстрое повторение филогенеза — исторического
развития.

1) Э. Геккель
2) Ч. Дарвин
3) К. Бэр

4) И. И. Шмальгаузен
5) А. Н. Северцов

7 9 . Назовите геологическую эру, в которую про­
исходил расцвет пресмыкающихся, появилось ог­
ромное многообразие их видов, а затем произошло
вымирание представителей этого класса.

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

8 0 . Один из ученых провел следующий опыт. Он
получил концентрированный водный раствор высо­
комолекулярных химических соединений (полипеп­
7 5 . Укажите ту особенность, которая характерна
тидов, полисахаридов и РНК), где в присутствии
атавизмам и НЕ свойственна рудиментам.
электролитов эти химические соединения самопро­
1) встречаются у немногих особей вида
извольно концентрировались в небольшие капли, от­
2) выполняют в организме определенную . деляясь от раствора. Эти капельки поглощали из ок­
функцию
ружающего раствора различные вещества и синте­
3) имеют приспособительное значение
зировали из них новые химические соединения, что
напоминало процесс питания и обмен веществ у
7 6 . Укажите пример проявления биогенетиче­
современных клеток. Так была продемонстрирована
ского закона Э. Геккеля.
возможность существования на Земле доклеточных
1 ) у личинок насекомых развиваются пря­ форм жизни, обладающих примитивным проявлени­
ем некоторых свойств, характерных для живой мате­
дильные железы
рии. Назовите этого ученого.
2) у головастиков бесхвостых земноводных

формируются хвост и жабры
3) у зародышей пресмыкающихся формиру­
ется временный орган — вырост кишечни­
ка (аллантоис), выполняющий функцию
органа дыхания и выделения
7 7 . Определите признак, по которому все ниже­
перечисленные эволюционные явления, кроме одно­
го, объединены в одну группу. Укажите «лишнее»
среди них явление.

1) формирование теплокровности у птиц и
млекопитающих

1) В. Гельмонт
2) Л. Пастер
3 ) Ф. Реди
4) А. И. Опарин

5) С. Миллер
6) В. И. Вернадский
7) С. Фокс

❖ 8 1 . Реликты — это существующие ныне от­
дельные виды или небольшие группы видов с комп­
лексом признаков, характерных для давно вымерших
групп прошлых эпох, которые раньше были широко
распространены на Земле. Среди нижеперечислен­
ных укажите реликтовое животное.

1) гаттерия

2) кенгуру

3) коала

Эволюция органического мира
8 2 . Назовите промежуток времени — геологиче­
скую эру, когда на Земле возникли такие крупные
ароморфозы, как фотосинтез, половое размноже­
ние, многоклеточность.

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

8 3 . Назовите ароморфоз, который в ходе эволю­
ции жизни на Земле возник у растений во время вы­
хода их на сушу.

1) многоклеточность и специализация кле­
ток на соматические и половые
2) фотосинтез
3) половое размножение
4) образование тканей и органов
5) семенное размножение
❖ 8 4 . Среди нижеперечисленных палеонтологи­
ческих находок укажите ту, которую к категории ис­
копаемых переходных форм НЕ относят.

1) археоптерикс
2) зверозубые рептилии
3) стегоцефалы
4) семенные папоротники
5) мамонт
❖ 8 5 . Укажите факт, являющийся примером па­
раллельной эволюции.

1) крыло бабочки и крыло летучей мыши
2) форма тела морского котика, моржа и тю­
леня
3) передние конечности крота, лошади и
обезьяны
8 6 . Назовите ароморфоз, который в ходе эволю­
ции жизни на Земле возник у позвоночных животных
во время выхода их на сушу.

1) замкнутая система кровообращения
2) многоклеточность и специализация кле­
ток на соматические и половые
3) половое размножение
4) конечности рычажного типа
5) теплокровность
❖ 8 7 . Одним из доказательств единства органи­
ческого мира является существование современных
организмов, совмещающих в себе характерные чер­
ты различных типов. Например, эвглена Euglena viridis
совмещает в себе признаки водорослей и животных,
ползающий гребневик Coeloplana metschnikowi —
признаки кишечнополостных и плоских червей, перипатус Peripatus laurocerasus — признаки кольчатых
червей и членистоногих. Как называются такие орга­
низмы?

1) переходные формы
2) промежуточные формы
3 ) реликты
4) ископаемые формы

139

8 8 . Иногда у отдельных представителей ныне су­
ществующего вида появляются признаки, которые
имелись у их далеких предков, но были утрачены в
процессе эволюции этого вида. Назовите термин,
используемый для обозначения таких признаков.

1) мутации
2) модификации

3) атавизмы
4) рудименты

8 9 . Назовите наиболее ранний период кайнозой­
ской эры.

1 ) палеоген
2 ) антропоген

3 ) неоген

9 0 . Назовите геологическую эру, в которую по­
явились первые млекопитающие и птицы.

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4)кайнозойск
5) мезозойская

91 . В качестве показателей (критериев) биологи­
ческого прогресса какой-либо систематической
группы (таксона) организмов используют ряд при­
знаков. Найдите их среди ответов и укажите при­
знак, который таким показателем (критерием) НЕ яв­
ляется.

1) расширение ареала
2) нарастающее увеличение числа особей
3) узкая специализация
4) увеличение числа дочерних систематиче­
ских групп (таксонов) в составе более
крупного таксона
9 2 . В 1953 г. С. Л. Миллер и Г. К. Юри экспери­
ментально получили некоторые низкомолекулярные
органические вещества, пропуская электрические
разряды через смесь газов. Найдите эти вещества
среди ответов и укажите то, которое в число синте­
зированных ими органических соединений НЕ вхо­
дит.

1) мочевина
2) аспарагин
3) молочная кислота

4) АТФ
5) глицин
6) глутамин

9 3 . Как называется форма (способ, путь) биоло­
гического прогресса, которая заключается в форми­
ровании у организмов незначительных приспособи­
тельных изменений, не затрагивающих уровень их
структурно-функциональной организации?

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

3) общая дегенерация

9 4 . Передние конечности летучих мышей и ло­
шади; лист гороха и колючки кактуса. Назовите явле­
ние, примером которого служат вышеназванные па­
ры признаков.

1) аналогичное сходство
2) полиморфизм
3) гомологичное сходство
4) конвергенция

Тестовые задания

140

9 5 . Укажите проявление биогенетического зако­
на Э. Геккеля.

1) образование «яйцевого» зуба у детенышей
крокодила
2) из споры мха вначале развивается ветвя­
щаяся нитчатая структура
3) образование прядильных желез у личинок
многих насекомых
9 6 . Укажите ту особенность, которая характерна
рудиментам и не свойственна атавизмам.

1) встречаются редко, только у немногих осо­
бей вида
2) не имеют приспособительного значения
3) выполняют в организме определенные
функции
4) степень развития признака (органа) ближе
к предковым формам, чем к современным
9 7 . Назовите геологическую эру, в которую про­
исходил расцвет земноводных, появилось огромное
многообразие их видов, возникли первые крылатые
насекомые и первые пресмыкающиеся.

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

❖ 9 8 . Реликты — это существующие ныне от­
дельные виды или небольшие группы видов с комп­
лексом признаков, характерных для давно вымерших
групп прошлых эпох, которые раньше были широко
распространены на Земле. Среди нижеперечислен­
ных укажите реликтовое животное.

1) латимерия
2) саламандра

3) ланцетник

9 9 . Как называется независимое образование
сходных признаков у неродственных организмов?

1) монофилия
2) естественный отбор
3) дивергенция
4) конвергенция
5 ) полифилия
1 0 0 . Утрата функционального значения органа
или структуры организма ведет к определенным по­
следствиям. Как такая утрата влияет на эффектив­
ность естественного отбора данного органа или
структуры?

1) повышает
2) не изменяет

3) снижает

101 . О чем свидетельствует наличие у совре­
менных животных рудиментарных органов и атавиз­
мов?

1) о действии сходных условий обитания на
ныне существующие организмы и их предковые формы

2) о наличии родства и монофилическом про­
исхождении (от одного предка) современ­
ных животных
3) об обратимости эволюции
1 0 2 . В чем заключается вклад С. Л. Миллера в
развитие представлений о происхождении жизни на
Земле?

1) впервые высказал предположение о соста­
ве первичной атмосферы Земли и о воз­
можности образования органических со­
единений из неорганических под действи­
ем мощных электрических разрядов
2) впервые экспериментально доказал воз­
можность образования аминокислот из не­
органических соединений
3) доказал невозможность самозарождения
микроорганизмов
4) доказал невозможность непосредственно­
го возникновения высокоорганизованных
живых существ из неживой природы
1 0 3 . Среди нижеперечисленных укажите орга­
низмы, развитие которых в настоящее время идет в
направлении биологического прогресса.

1) сумчатые млекопитающие
2) костистые рыбы
3) мхи
4) земноводные
5) двоякодышащие рыбы
6) первозвери
1 0 4 . Определите признак, по которому все ни­
жеперечисленные эволюционные явления, кроме од­
ного, объединены в одну группу. Укажите «лишнее»
среди них явление.

1) образование цевки у птиц
2) формирование изменчивой окраски у ха­
мелеона
3) развитие уплощенной формы тела у камба­
лы
4) формирование у челюстных позвоночных
парных плавников и сильного хвостового
плавника
5) образование у пилы-рыбы сильно удлинен­
ного рыла с многочисленными боковыми
зубами
1 0 5 . Утрата функционального значения органа
или структуры организма ведет к определенным по­
следствиям. Как такая утрата влияет на размер дан­
ного органа или структуры?

1) увеличивает
2) не изменяет

3) уменьшает

1 0 6 . Ароморфозу присущи характерные для не­
го особенности, не свойственные другим формам
(способам, путям) биологического прогресса. Ука­
жите одну из таких особенностей.

141

Эволюция органического мира

1) включает в себя мелкие эволюционные из­
менения
2) сопровождается упрощением строения ор­
ганизмов
3) сопровождается расширением зоны, бла­
гоприятной для существования организ­
мов
4) обеспечивает приспособление к строго оп­
ределенным и ограниченным условиям
обитания
5) не сопровождается усложнением строения
организмов
1 0 7 . Укажите проявление биогенетического за­
кона Э. Геккеля.

1) зародыши пресмыкающихся формируют
временный орган — амниотическую обо­
лочку, которая вырабатывает жидкость,
омывающую зародыш
2) личинки многих насекомых имеют черве­
образную форму
3) число позвонков у змей увеличивается по
сравнению с их предками
1 0 8 . Среди нижеперечисленных укажите орга­
низмы, развитие которых в настоящее время идет в
направлении биологического регресса.

1) птицы
2) плацентарные млекопитающие
3) цветковые растения
4) земноводные
5) костистые рыбы
1 09 . Колючки барбариса — видоизменения листь­
ев и колючки ежевики — видоизменения коры стеб­
ля; крыло бабочки и крыло орла. Назовите явление,
примером которого служат вышеназванные пары
признаков.

1 ) аналогичное сходство
2) полиморфизм
3) гомологичное сходство
4) дивергенция
❖ 110 . Легкое кистеперых рыб — идиоадаптация, а легкое наземных позвоночных — ароморфоз.
Назовите тот основной признак, наличие которого
позволяет считать легкое наземных позвоночных
ароморфозом.

1) атавизмы
2) рудименты
3) гомологичные органы
4) аналогичные органы
5) мутации
6 ) модификации
1 1 2 . Среди нижеперечисленных палеонтологи­
ческих находок укажите ту, которую относят к катего­
рии ископаемых переходных форм.

1)
2)
3)
4)

зверозубые рептилии
мамонты
ихтиозавры
птеродактили

1 1 3 . В 1953 г. С. Л. Миллер и Г. К. Юри экспери­
ментально получили некоторые низкомолекулярные
органические вещества, пропуская электрические
разряды через смесь газов и пары воды. Укажите
газ, который в их экспериментах отсутствовал.

1)СН4

2) NH3

3 )0 2

4) Н2

1 1 4 . Назовите наиболее поздний период кайно­
зойской эры.

1) палеоген
2) антропоген

3) неоген

1 1 5 . Назовите термин, которым обозначают не­
зависимое образование сходных признаков у родст­
венных организмов, основанное на гомологичных
структурах.

1) дивергенция
2) параллельная эволюция
3) конвергенция
4) мимикрия
5) ароморфоз
1 1 6 . 0 чем свидетельствует сходство зароды­
шей организмов двух сравниваемых классов живот­
ных?

1 ) о формировании этих зародышей в одина­
ковых условиях
2) о наличиии родства и монофилическом
происхождении (от одного предка) этих
двух классов
3) о происхождении этих классов от неродст­
венных предков
4) о полифилическом происхождении (от не­
скольких предков)

1) более сложное строение
2) большая распространенность среди раз­
ных групп организмов
3) позволяет освоить новую среду обитания

117.
Назовите явление, примером которого слу­
жит сходство формы тела у акулы, ихтиозавра и
дельфина.

1 1 1 . Назовите эволюционное явление, примера­
ми которого служат следующие особенности, наблю­
дающиеся у некоторых особей: развитие боковых
пальцев у лошади и задних конечностей у китообраз­
ных.

1) дивергенция
2) параллельная эволюция
3) конвергенция
4) мимикрия
5) ароморфоз

142

Тестовые задания

1 1 8 . Конечности млекопитающих разных видов
существенно отличаются друг от друга по строению,
что является результатом приспособления млекопи­
тающих разных видов к различным условиям окру­
жающей среды. Укажите явление, примером которо­
го служит вышеназванный факт.

1) конвергенция
2) дивергенция
3) параллельное развитие
1 1 9 . Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, к которой относят развитие легких
у земноводных и четырехкамерного сердца у птиц,
превращение парных плавников рыб в парные конеч­
ности земноводных.

1) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) общая дегенерация
1 2 0 . Определите признак, по которому все ни­
жеперечисленные пары признаков, кроме одной,
объединены в одну группу. Укажите «лишнюю» среди
них пару признаков.

1) клубень картофеля и луковица лука
2) глаз кальмара и глаз лошади
3) крыло бабочки и надкрылье майского ж у ­
ка
4) колючки кактуса и чешуйки почек расте­
ний
5) передние конечности слона и мартышки
1 2 1 . Существует несколько показателей (крите­
риев) биологического прогресса того или иного так­
сона — систематической группы организмов (вид,
род, класс и т. д.). Найдите эти показатели среди от­
ветов и укажите тот признак, который таким показа­
телем (критерием) НЕ является.

1) нарастающее увеличение числа особей
2) расширение ареала
3) формирование приспособлений (адапта­
ций) к узколокальным условиям сущест­
вования
4) увеличение числа дочерних (подчинен­
ных) групп в составе этого таксона
1 2 2 . Глаза у головоногих моллюсков и млекопи­
тающих очень схожи, хотя эти совершеннейшие ор­
ганы чувств возникли у них в ходе эволюции абсо­
лютно независимо и из разных тканей и структур.
Укажите явление, примером которого служит появ­
ление этих органов.

1) конвергенция
2) дивергенция
3 ) параллельное развитие
1 2 3 . В чем заключается вклад А. И. Опарина в
развитие представлений о происхождении жизни на
Земле?

1) впервые высказал предположение о соста­
ве первичной атмосферы Земли и о воз­

можности образования органических со­
единений из неорганических под действи­
ем мощных электрических разрядов
2) впервые экспериментально доказал воз­
можность образования аминокислот из не­
органических соединений
3) доказал невозможность самозарождения
микроорганизмов
4) доказал невозможность непосредственно­
го возникновения высокоорганизованных
живых существ из неживой природы
1 2 4 . Ученые разбивают историю Земли и жизни
на ней на несколько промежутков времени — геоло­
гических эр. Какая из них является наиболее моло­
дой?

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

1 2 5 . Что из нижеперечисленного НЕ является
ароморфозом — одним из способов (путей) биоло­
гического прогресса?

1) появление корня у наземных растений
2) появление цветка у цветковых растений
3) появление фотосинтеза у древних клеточ­
ных форм
4) появление колючек у кактусов и шиповни­
ка
5) формирование проводящих тканей у на­
земных растений
1 2 6 . Назовите термин, используемый для обо­
значения у разных видов организмов тех органов,
которые имеют одинаковый план строения, развива­
ются из сходных зачатков и выполняют как сходные,
так и различные функции.

1) гомологичные
2) негомологичные

3) аналогичные
4) альтернативные

1 2 7 . В состав первичной атмосферы Земли
вместе с парами воды входило несколько газов. На­
зовите газ, который практически отсутствовал в ней.

1 ) СН4
2) СО
3) С 02

4) H2S
5) NH3
6) 0 2

7) Н2
8) N 2

1 2 8 . Назовите эволюционное явление, примера­
ми которого служат следующие органы животных:
тазовый пояс кита, глаза пещерного протея, задние
конечности питона, крылышко у киви.

1) атавизмы
2) рудименты
3) гомологичные органы
4) аналогичные органы
5) мутации
6) модификации

Эволюция органического мира

143

1 2 9 . Определите признак, по которому все ни­
жеперечисленные эволюционные явления, кроме од­
ного, объединены в одну группу. Укажите «лишнее»
среди них явление.

1 3 3 . Определите признак, по которому все ни­
жеперечисленные пары признаков, кроме одного,
объединены в одну группу. Укажите «лишнюю» среди
них пару признаков.

1) появление корня у наземных растений
2) появление семян у семенных растений
3) появление фотосинтеза у древних клеточ­
ных форм
4) появление насекомоядности у некоторых
растений
5) появление двойного оплодотворения у
цветковых растений

1) форма тела у камбалы и скатов
2) передние конечности крота и роющего на­
секомого медведки
3) форма тела у дельфина и акулы
4) крыло птиц и крыло летучей мыши
5) глаз кальмара и глаз млекопитающего

1 3 0 . А И. Опарин показал, что в присутствии
электролитов растворенные в воде высокомолеку­
лярные органические соединения (полипептиды, по­
лисахариды и РНК) отделяются от раствора в виде
коацерватов — капель еще более концентрирован­
ного раствора. Он считал коацерваты предшествен­
никами клеточных форм жизни. Коацерваты облада­
ют зачатками тех признаков, которые в полной мере
проявляются у клеточных организмов. Найдите их
среди ответов и укажите признак, который у коацер­
ватов отсутствует.

1) концентрирование химических соедине­
ний
2) поглощение химических соединений
3) выделение химических соединений
4) преобразование химических соединений
5) воспроизведение молекул, входящих в со­
став коацерватов
6) размножение: разделение крупных ка­
пель на более мелкие
1 3 1 . В 1953 г. С. Л. Миллер и Г. К. Юри, доказы­
вая возможность на ранних этапах становления жиз­
ни на Земле абиогенного синтеза органических со­
единений, экспериментально получили некоторые
низкомолекулярные органические соединения из не­
органических. Что в их экспериментах служило ис­
точником энергии для синтетических процессов?

1) ультрафиолетовые лучи
2) тепловая энергия
3 ) электрические разряды
4) окисление органических веществ
5) видимый свет
1 3 2 . Современная систематика строит естест­
венную классификацию животных и растений, опи­
раясь на родство представителей тех или иных сис­
тематических групп (таксонов). Существует несколь­
ко фактов (явлений), являющихся показателями
родства организмов. Найдите такие факты среди от­
ветов и укажите явление, которое к показателям
родства организмов НЕ относят.

1) гомология органов
2) сходство зародышей
3) аналогичное сходство
4) сходство взрослых особей
5) сходство с ископаемыми формами

1 3 4 . Назовите ученого, который открыл явление
зародышевого сходства и обнаружил следующую за­
кономерность: чем более ранние стадии индивиду­
ального развития исследуются, тем больше сходства
обнаруживается между различными организмами,
которая впоследствии была названа законом «заро­
дышевого сходства».

1) Э. Геккель
2) Ч. Дарвин
3) К. Бэр

4) И. И. Шмальгаузен
5) А. Н. Северцов

1 3 5 . В чем заключается вклад Ф. Реди в разви­
тие представлений о происхождении жизни на Зем­
ле?

1) впервые высказал предположение о соста­
ве первичной атмосферы Земли и о воз­
можности образования органических со­
единений из неорганических под действи­
ем мощных электрических разрядов
2) впервые экспериментально доказал воз­
можность образования аминокислот из не­
органических соединений
3) доказал невозможность самозарождения
микроорганизмов
4) доказал невозможность непосредственно­
го возникновения высокоорганизованных
живых существ из неживой природы
❖ 1 3 6 . Существует несколько определений по­
нятия «жизнь». Какое из них принадлежит Онзагеру и
Моровицу?

1) живые тела, существующие на Земле,
представляют собой открытые, саморегу­
лирующиеся и самовоспроизводящиеся
системы, построенные из биополимеров:
белков и нуклеиновых кислот
2) жизнь есть свойство материи, приводящее
к сопряженной циркуляции биоэлементов
в водной среде, движимой в конечном сче­
те энергией солнечного излучения по пути
увеличения сложности
3) жизнь есть способ существования белко­
вых тел, существенным моментом которо­
го является постоянный обмен веществ с
окружающей их внешней природой

Тестовые задания

144

1 3 7 . Укажите явление, которое наглядно доказы­
вает существование эволюции органического мира и
свидетельствует о наличии следующей особенности
эволюционного процесса: эволюция идет в основ­
ном путем дивергенции — независимым образова­
нием различных признаков у родственных организ­
мов.

1) ископаемые формы
2) гомология органов
3) реликты — существующие ныне виды с
признаками давно вымерших групп орга­
низмов
4) аналогичное сходство
5) сходство зародышей
< ♦ 1 3 8 . Утрата функционального значения орга­
на или структуры организма ведет к определенным
последствиям. Как такая утрата влияет на степень
изменчивости данного органа или структуры?

1) повышает
2) не изменяет

3) снижает

1 3 9 . Назовите термин, которым обозначают
сравнительно упрощенные, недоразвитые структу­
ры, утратившие свое основное значение в организме
в процессе исторического развития.

1) мутации
2) модификации

3) атавизмы
4) рудименты

1 4 0 . 0 чем свидетельствует наличие аналогич­
ных органов у двух сравниваемых групп организмов?

1) о происхождении их от неродственных ор­
ганизмов (предков)
2) о формировании этих групп в одинаковых
условиях обитания
3) о наличии родства и монофилическом про­
исхождении (от одного предка) этих двух
групп
<♦ 1 4 1 . Единство органического мира подтверж­
дается существованием организмов, занимающих
промежуточное положение между крупными их сис­
тематическими подразделениями (таксонами). Эти
организмы совмещают в себе характерные черты
строения различных таксонов и называются проме­
жуточными формами. Найдите среди ответов такие
ныне живущие организмы и укажите тот, который
промежуточной формой НЕ является.

1) эвглена Euglena viridis: имеет хроматофоры, пищеварительную вакуоль и жгутик;
она способна и к фотосинтезу, и к захвату
плотного органического питательного ма­
териала и активному передвижению
2) ползающий гребневик Coeloplana metschnikowi: имеет ветвящиеся каналы кишеч­
ной (гастральной) полости, ресничный по­
кров на брюшной поверхности
3) северный дельфин Lissodelphis borealis:
имеет обтекаемую форму тела с плавника­

ми и гладкой кожей, четырехкамерное
сердце и молочные железы; является ж и ­
вородящим
4) перипатус Peripatus laurocerasus: его тело
состоит из одинаковых сегментов, в каж ­
дом из которых имеются выделительные
канальца, трахеи с дыхальцами и корот­
кие двулопастные выросты тела, служ а­
щие для передвижения
<♦ 1 4 2 . Биологический прогресс, по мнению
А. Н. Северцова, достигается четырьмя различными
путями. Это ароморфоз, идиоадаптация, общая деге­
нерация и ценогенез. Ценогенез — это развитие чис­
то эмбриональных приспособлений, обеспечивающих
жизнь зародышей и молодых особей и не сохраняю­
щихся во взрослом состоянии. Найдите среди отве­
тов примеры ценогенеза и укажите особенность
строения, которая ценогенезом НЕ является.

1) развитие наружных жабр у личинок амфи­
бий
2) формирование желточного мешка у рыб,
земноводных и других наземных позво­
ночных
3) образование жаберных щелей у зародыша
млекопитающих
4) формирование амниотической оболочки у
пресмыкающихся, птиц и млекопитаю­
щих
5) накопление большого количества желтка в
яйцеклетках хрящевых рыб, пресмыкаю­
щихся и птиц
1 4 3 . Как называется форма (способ, путь) био­
логического прогресса, которая сопровождается уп­
рощением структурно-функциональной организации
живых существ, атрофией у них органов, с которыми
связаны активные функции организма?

1) ароморфоз
2) общая дегенерация

3) идиоадаптация

П р о и с х о ж д е н и е ч ел о в ек а
1. Человека относят к классу млекопитающих; он
имеет признаки, являющиеся характерными для всех
представителей только этого класса позвоночных
животных. Назовите один такой признак.

1) пять отделов позвоночника
2) два круга кровообращения
3) наружное ухо
4) три слуховые косточки в среднем ухе
5) лентовидные мышцы
2. Назовите ученого, который первым опреде­
лил систематическое положение человека и помес­
тил его в группу приматов вместе с полуобезьянами
и обезьянами.

1) К. Линней
2) Ж .-Б. Ламарк

3) Ч. Дарвин

Эволюция органического мира
3. Одним из доказательств происхождения чело­
века от животных служит наличие у людей рудимен­
тов. Укажите у человека признак, являющийся руди­
ментом.

1 ) копчик
2) хвостатость
3) многососковость
4) сильно развитые клыки
5) клоака, формирующаяся у зародыша
4 . Какой объем мозга был у неандертальцев?

1) около 450 см3
2) 500—800 см3
3 ) 8 0 0 —1400 см3

4) около 1400 см3
5) около 1600 см3

5. Назовите форму (способ, путь) биологическо­
го прогресса, посредством которой в ходе эволюции
у представителей европеоидной расы сформирова­
лись следующие признаки: узкое лицо, узкий и силь­
но выступающий нос, мягкие волосы, светлый или
смуглый тип кожи, тонкие губы, развитый волосяной
покров на лице и теле.

1) ароморфоз
2) дегенерация

3) идиоадаптация

6. У человека имеются признаки, связанные с
прямохождением. Назовите один из таких призна­
ков.

1) сводчатая стопа
2) сросшиеся крестцовые позвонки
3) хорошо развитые ключицы
4) небольшие надбровные дуги
5) широкоотставленный палец руки
7 . Одним из доказательств происхождения чело­
века от животных является наличие у людей призна­
ков, служащих проявлением биогенетического зако­
на. Назовите один из таких признаков.

1 ) копчик
2 ) аппендикс
3) жаберные щели зародыша
4) многососковость
5) чрезмерная волосатость некоторых людей
8 . Кто из нижеперечисленных предков человека
является наиболее древним?

1) человек умелый
2) питекантроп
3) австралопитек

4) неандерталец
5) кроманьонец

9 . Обезьяноподобные предки человека имели ряд
особенностей, которые послужили предпосылкой для
эволюции человека; на основе этих особенностей
сформировались специфические черты человека.
Найдите эти особенности среди ответов и укажите
признак, который такой особенностью НЕ является.

1) передача информации с помощью звуков
2) расположенные рядом и направленные
вперед глаза
10

—

2740

145

3) манипуляционная активность (деятель­
ность с предметами)
4) хорошо развитые надбровные дуги
5) забота о потомстве
6) большая продолжительность стадий раз­
вития, предшествующих наступлению по­
ловой зрелости
1 0. Назовите вид, к которому относят неандер­
тальцев.

1) человек умелый (Homo habilis)
2) человек прямоходящий (Homo erectus)
3) человек разумный (Homo sapiens)
1 1. Человек имеет ряд особенностей, по кото­
рым он существенно отличается от человекообраз­
ных обезьян. Найдите их среди ответов и укажите
признак, который имеется не только у человека, но и
у человекообразных обезьян.

1) плоская грудная клетка
2) отставленный первый палец верхней (пе­
редней) конечности
3) мощное развитие лобных, теменных и ви­
сочных долей коры больших полушарий
головного мозга
4) сводчатая стопа
5) широкий таз
12. Действует ли в настоящее время в популяци­
ях людей такой эволюционный фактор, как борьба за
существование?

1)да

2) нет

1 3. Человека относят к классу млекопитающих;
он имеет признаки, являющиеся характерными для
всех представителей этого класса. Укажите у чело­
века признак, который характерен не только млеко­
питающим, но и всем представителям еще одного
класса позвоночных.

1) хорошо развитая диафрагма, участвующая
в дыхательных движениях
2) три слуховые косточки в среднем ухе
3) четырехкамерное сердце
4) молочные железы
5) волосяной покров
6) различные по строению и функциям зубы
1 4. Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, посредством которой в ходе эво­
люции у человека сформировались такие признаки,
как прямохождение, речь и абстрактное мышление.

1) ароморфоз
2) дегенерация

3) идиоадаптация

15. Сохраняется ли в человеческих популяциях
такая функция естественного отбора, как поддержа­
ние наследственного разнообразия?

1)да

2) нет

Тестовые задания

146

1 6. Назовите ископаемого предка человека,
представители которого характеризуются следую­
щими особенностями: они ходили на двух ногах,
имели рост около 170 см, толстые кости черепной
коробки, головной мозг объемом 900— 1000 см3,
очень покатый лоб, не имели подбородочного высту­
па, пользовались огнем, изготавливали из камней
примитивные скребки и сверла, не строили жилищ.

1 ) неандерталец
2) человек умелый

3) питекантроп
4) кроманьонец

17. Далекие предки современного человека не
пользовались огнем и питались преимущественно
растительной пищей. В связи с этим они обладали
некоторыми особенностями строения. Найдите эти
особенности среди ответов и укажите признак,
который к таким особенностям НЕ относят.

1) мощная жевательная мускулатура
2) развитая слепая кишка
3) массивная нижняя челюсть
4) развитый подбородочный выступ
5) развитые теменные гребни
1 8. Среди характерных только для людей осо­
бенностей укажите ту, которая сформировалась у
предков человека в ходе эволюции раньше осталь­
ных.

1 ) речь
2) прямохождение
3) абстрактное мышление
4 ) сознание
1 9. Укажите ответ, в котором перечислены иско­
паемые предки человека, которых относят к группе
«новые (современные) люди».

1) питекантропы, синантропы
2) кроманьонцы
3) неандертальцы
4) австралопитеки
5 ) дриопитеки
6) человек умелый
2 0 . Назовите вид, к которому относят питекант­
ропов.

1) человек умелый (Homo habilis)
2) человек прямоходящий (Homo erectus)
3) человек разумный (Homo sapiens)
2 1 . Действует ли в настоящее время в популяци­
ях людей такой эволюционный фактор, как мутаци­
онная изменчивость?

2 3 . Какой объем мозга был у кроманьонцев?

1) около 450 см3
2) 500—800 см3
3 ) 800— 1400 см3

4) около 1400 см3
5) около 1600 см3

2 4 . Назовите стадию формирования современ­
ного человека, на которой произошло выделение че­
ловеческих рас.

1) австралопитеки
2) древнейшие люди (питекантропы, синант­
ропы)
3) древние люди (неандертальцы)
4) новые современные люди (кроманьонцы)
2 5 . Назовите ученого, который утверждал, что
человек произошел от обезьяноподобных предков,
перешедших от лазанья по деревьям к хождению по
земле; обозначил основные предпосылки эволюции
человека и разработал первую теорию происхожде­
ния человека.

1) К. Линней
2) Ж .-Б. Ламарк

3) Ч. Дарвин

2 6 . Назовите движущие силы (факторы) антро­
погенеза, преобладающие на стадии австралопите­
ков.

1) биологические

2) социальные

2 7 . Человека и человекообразных обезьян отно­
сят к отряду приматов; они имеют схожие морфоло­
гические, физиологические и поведенческие осо­
бенности, свидетельствующие о их родственном
происхождении. Найдите эти особенности среди от­
ветов и укажите признак, который имеется не только
у них, но и характерен представителям других отря­
дов млекопитающих.

1) ногти
2) 5—6 крестцовых позвонков
3) 7 шейных позвонков
4) 12— 13 пар ребер
5) по 4 резца, 2 клыка и 10 коренных зубов в
каждой челюсти
6) 4 группы крови системы АВО
2 8 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных служит наличие у людей призна­
ков, являющихся проявлением закона гомологиче­
ских рядов наследственной изменчивости. Найдите
их среди ответов и укажите признак, который прояв­
лением этого закона НЕ является.

2 2 . Укажите человеческую расу, представители
которой имеют следующие признаки: темный цвет
кожи, курчавые волосы, темные глаза, толстые губы,
широкий и плоский нос.

1 ) болезнь Дауна
2) гемофилия
3) сводчатая стопа
4) несрастание двух половинок верхней губы
человека
5) карликовость

1) европеоидная
2) австрало-негроидная
3) монголоидная

2 9 . У человека встречаются аномалии развития,
похожие на признаки, характерные для его далеких
предков: незаращение твердого нёба (волчья пасть),

1)да

2) нет

Эволюция органического мира
несрастание остистых отростков позвонков, форми­
рование шейных и поясничных ребер, формирование
в среднем ухе только одной слуховой косточки, фор­
мирование третьей фаланги первого пальца и т. п.
Каким термином называется каждая такая аномалия?

1) ароморфоз
2) дегенерация
3) атавизм

4) рудимент
5) модификация

3 0 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных служит наличие у людей руди­
ментов. Укажите у человека признак, являющийся
рудиментом.

1) чрезмерная волосатость
2) многососковость
3 ) аппендикс
4) кожные железы
5) заостренный верхний край ушной ракови­
ны
6) жаберные щели зародыша
3 1 . Что в первой сигнальной системе человека
выступает в качестве сигнала?

1) слово как понятие
2) безусловные раздражители
3) нервный импульс
4) ответные реакции
5) условные рефлексы
6) безусловные рефлексы
3 2 . Назовите ископаемого предка человека,
представители которого характеризуются следую­
щими особенностями: они ходили на двух ногах,
имели головной мозг объемом 450— 550 см3, не
имели подбородочного выступа, не пользовались ог­
нем, изготавливали режущие и рубящие орудия из
гальки.

1) неандерталец
2) человек умелый

3) питекантроп
4) кроманьонец

3 3 . Сохраняется ли в человеческих популяциях
такая функция естественного отбора, как видообра­
зование?

1)да

2) нет

3 4 . Укажите ископаемых предков человека, оби­
тающих на Земле 30— 40 тыс. лет назад.

1) питекантропы
2) австралопитеки
3) неандертальцы

4) кроманьонцы
5 ) дриопитеки

3 5 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных является наличие у людей при­
знаков, служащих проявлением биогенетического
закона. Назовите формирующийся у зародыша чело­
века признак, являющийся проявлением биогенети­
ческого закона.

1) пятипалые конечности
2) наружное ухо
3 ) трубчатое сердце
ю*

147

3 6 . У человека имеются признаки, связанные с
прямохождением. Назовите один из таких призна­
ков.

1) подбородочный выступ
2) существенное преобладание мозгового от­
дела черепа над лицевым
3) смещение затылочного отверстия черепа к
центру тяжести черепа
4) слабое развитие надбровных дуг
3 7 . Назовите одну из тех особенностей обезья­
ноподобных предков человека, которые послужили
предпосылкой для эволюции человека; на основе
этих особенностей сформировались специфические
черты человека.

1) дифференцированные зубы
2) массивная нижняя челюсть
3) отставленный первый палец передней ко­
нечности
4) грудные молочные железы
3 8 . Объем мозга одного из ископаемых предков
человека составлял около 800— 1400 см3. Назовите
этого ископаемого предка человека.

1) кроманьонец
2) неандерталец
3) питекантроп

4) австралопитек
5) человек умелый

3 9 . Среди характерных только для людей осо­
бенностей укажите ту, которая сформировалась у
предков человека в ходе эволюции позже остальных.

1 ) речь
2) прямохождение
3) абстрактное мышление
4 0 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных служит наличие у некоторых лю­
дей атавизмов. Укажите у человека признак, являю­
щийся атавизмом.

1) небольшая полулунная складка в уголке
глаза
2 ) аппендикс
3) чрезмерная волосатость
4 ) копчик
5) трубчатое строение сердца у зародыша
4 1 . Человек имеет ряд особенностей, по кото­
рым он существенно отличается от человекообраз­
ных обезьян. Найдите их среди ответов и укажите
признак, который имеется не только у человека, но и
у человекообразных обезьян.

1) кора больших полушарий переднего мозга
имеет извилины
2 ) сознание
3) изготовление орудий
4) S-образная форма позвоночника (4 изгиба)
5) подбородочный выступ
6) абстрактное (отвлеченное) мышление

Тестовые задания

148

4 2 . Какой объем мозга был у питекантропа?

1) около 450 см3
2) 500—800 см3
3 ) 800— 1400 см3

4) около 1400 см3
5) около 1600 см3

4 3 . Назовите особенность строения человека,
которая в ходе эволюции сформировалась в основ­
ном под действием социальных факторов антропоге­
неза.

1) широкий таз
2) отставленный первый палец кисти
3) подбородочный выступ
4) сводчатая стопа
4 4 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных служит наличие у некоторых лю­
дей признаков, являющихся проявлением закона го­
мологических рядов наследственной изменчивости.
Найдите такие признаки среди ответов и укажите
признак, который проявлением этого закона НЕ яв­
ляется.

1 ) альбинизм
2) карликовость
3) несрастание двух половинок верхней губы
4 ) аппендикс
5) гемофилия
4 5 . Кто из ископаемых предков человека имел
хорошо развитый подбородочный выступ?

1) неандертальцы
2) человек умелый

3) питекантропы
4) кроманьонцы

4 6 . Укажите ископаемых предков человека, оби­
тающих на Земле 30— 200 тыс. лет назад.

1) питекантропы
2) австралопитеки
3) неандертальцы

4) кроманьонцы
5 ) дриопитеки

4 7 . Действует ли в настоящее время в популяци­
ях людей такой эволюционный фактор, как естест­
венный отбор?

1)да

2) нет

4 8 . Что во второй сигнальной системе человека
выступает в качестве сигнала?

1) ароморфоз
2) дегенерация

3) идиоадаптация

5 0 . При раскопке одной из стоянок ископаемых
предков человека были обнаружены различные ору­
дия из рога, кости и кремния, в том числе костяные
и кремниевые иглы, сверла, крючки, наконечники
для копий, гарпуны, причем многие орудия были ук­
рашены резьбой. Назовите группу ископаемых пред­
ков человека, которой принадлежали эти орудия.

1) древнейшие люди
2) древние люди
3) новые (современные) люди
5 1 . Какой объем мозга был у человека умелого?

1) около 450 см3
2) 500—800 см3
3) 8 00— 1400 см3

4) около 1400 см3
5) около 1600 см3

5 2 . Назовите группу ископаемых предков чело­
века, к которой относят питекантропов и синантро­
пов.

1) древние люди
2) древнейшие люди
3) современные (новые) люди
5 3 . Человека и человекообразных обезьян отно­
сят к отряду приматов; они имеют схожие морфоло­
гические, физиологические и поведенческие при­
знаки, свидетельствующие о их родственном проис­
хождении. Укажите один из таких признаков,
отсутствующий у представителей низших обезьян и
других отрядов млекопитающих.

1) ногти
2) молочные железы
3) предметное (конкретное) мышление
4) хвост
5 4 . В ходе эволюции у предков человека появи­
лись особенности строения, связанные с использо­
ванием ими огня, животной пищи и ее термической
обработкой. Назовите одну из таких особенностей
строения.

1) мощные жевательные мышцы
2) небольшая нижняя челюсть
3) подвижный мускулистый язык
4) хорошо развитые теменные гребни

1) слово как понятие
2) безусловные раздражители
3) слово как сочетание звуков
4) ответные реакции
5) условные рефлексы
6) безусловные рефлексы
7) условные раздражители

5 5 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных служит наличие у некоторых лю­
дей атавизмов. Укажите у человека признак, являю­
щийся атавизмом.

4 9 . Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, посредством которой в ходе эво­
люции у представителей монголоидной расы сфор­
мировались следующие признаки: крупное плоское
широкое лицо, узкий разрез глаз, жесткие прямые
волосы, смуглый цвет кожи, увеличенная полулунная
складка в уголке глаз.

1) борозды и извилины коры больших полу­
шарий головного мозга
2) незначительный волосяной покров
3) недоразвитие больших коренных зубов
4) многососковость
5) мускулистый язык

Эволюция органического мира
5 6 . У человекообразных обезьян есть особен­
ности, связанные с древесным образом жизни. На­
зовите одну из таких особенностей.

1) хорошо развита мускулатура конечнос­
тей
2) стадный образ жизни
3) густой волосяной покров
4) отставленный первый палец
5) хорошо развита мимическая мускулату­
ра
5 7 . Укажите ответ, в котором перечислены иско­
паемые предки человека, которых относят к группе
«древние люди».

1) питекантропы, синантропы
2) кроманьонцы
3 ) неандертальцы
4) австралопитеки
5 ) дриопитеки
❖ 5 8 . У современных людей встречаются нару­
шения развития тех признаков, которые были харак­
терны еще далеким предкам человека. Эти наруше­
ния встречаются с разной частотой, которая зависит
от степени родства современных людей и их далеких
предков. Назовите систематическую группу (таксон)
организмов, признаки которой у современных людей
будут развиваться с нарушениями чаще, чем призна­
ки других систематических групп.

1) класс Пресмыкающиеся
2) класс Млекопитающие
3) род Люди (Homo)
5 9 . Назовите особенность строения человека,
которая в ходе эволюции сформировалась в основ­
ном под действием биологических факторов антро­
погенеза.

1) подбородочный выступ
2) праворукость
3) сводчатая стопа
6 0 . Одним из доказательств происхождения че­
ловека от животных служит наличие у людей призна­
ков, являющихся проявлением закона гомологиче­
ских рядов наследственной изменчивости. Укажите
ответ, в котором перечислены такие признаки.

1) наличие шейных и поясничных ребер,
многососковость,
чрезмерно
развитые
клыки
2) гемофилия, карликовость, несращение
двух половинок верхней губы
3) семь шейных позвонков, четырехкамерное
сердце, волосяной покров
4) сводчатая стопа, подбородочный выступ,
S-образный изгиб позвоночника
5) жаберные щели и трубчатое сердце у заро­
дыша

149

61.
У человека имеются особенности строения,
связанные с прямохождением. Найдите их среди от­
ветов и укажите особенность строения, которая с
прямохождением НЕ связана.

1) затылочное отверстие черепа смещено к
центру тяжести черепа
2) сводчатая стопа
3) S-образный изгиб позвоночника
4) сросшиеся друг с другом крестцовые по­
звонки
5) широкие тазовые кости
6) хорошо развит первый палец ноги
7) уплощенная грудная клетка
6 2 . Обезьяноподобные предки человека имели
ряд особенностей, которые послужили предпосыл­
кой для эволюции человека; на основе этих особен­
ностей сформировались специфические черты чело­
века. Назовите такую особенность.

1) стадный образ жизни
2) изгибы позвоночника
3) пятипалые конечности
4) мясистые губы
5 ) хвост
6 3 . Действует ли в настоящее время в популяци­
ях людей такой эволюционный фактор, как мигра­
ция?

1)да

2) нет

6 4 . Где впервые были обнаружены останки пите­
кантропа?

1) Южная Африка
2) Средняя Азия
3) Центральная Африка
4) о. Ява
5) Австралия
6) о. Мадагаскар
7) п-ов Индостан
8) Китай
6 5 . Какой объем мозга был у австралопитеков?

1) около 450 см3
2) 500—800 см3
3 ) 8 0 0 — 1400 см3

4) около 1400 см3
5) около 1600 см3

6 6 . Укажите ископаемых предков человека, оби­
тающих на Земле 200 тыс.— 1,6 млн лет назад.

1) питекантропы
2) австралопитеки
3) неандертальцы

4) кроманьонцы
5) дриопитеки

6 7 . Назовите ученого, который собрал многочис­
ленные доказательства происхождения человека от
обезьяноподобных предков.

1) К. Линней
2) Ж .-Б. Ламарк

3) Ч. Дарвин

Тестовые задания

150

6 8 . Атавизмы — признаки, свойственные дале­
ким предкам человека и редко встречающиеся у не­
которых людей. Найдите их среди ответов и укажите
у человека признак, который атавизмом НЕ является.

1) чрезмерное развитие клыков
2) несколько сосков
3) хвостатость
4 ) аппендикс
5) чрезмерная волосатость
6) заостренный край ушной раковины
7) формирование шейных ребер
6 9 . Объем мозга одного из ископаемых предков
человека составлял около 500— 800 см3. Назовите
этого ископаемого предка человека.

1) кроманьонец
2) неандерталец
3) питекантроп

4) австралопитек
5) человек умелый

7 0 . Для человека характерны особенности, от­
сутствующие у его далеких обезьяноподобных пред­
ков. Найдите эти особенности среди ответов и ука­
жите признак, который характерен не только челове­
ку, но и его обезьяноподобным предкам.

1) абстрактное мышление
2 ) речь
3) общественный образ жизни
4) создание орудий труда
5) сознание
7 1 . Укажите морфологический признак, который
в ходе эволюции человека возник у людей раньше
остальных.

1) затылочное отверстие черепа смещено к
центру тяжести черепа
2) хорошо развитый подбородочный выступ
3) существенное преобладание мозгового от­
дела черепа над лицевым
7 2 . Назовите группу факторов (движущих сил)
антропогенеза, которые в формировании человече­
ских рас явились решающими.

1) биологические

2) социальные

7 3 . Человека и человекообразных обезьян отно­
сят к отряду приматов; они имеют схожие морфоло­
гические, физиологические и поведенческие при­
знаки, свидетельствующие о их родственном проис­
хождении. Найдите их среди ответов и укажите
признак, который свойствен только человеку.

1) извилины коры больших полушарий
2) использование предметов в качестве ору­
дий
3) изгибы позвоночника
4) ногти
5) 12 пар ребер
6) абстрактное (отвлеченное) мышление
7) пара грудных млечных желез

8) обучение потомства
9) отставленный первый палец кисти
7 4 . Сколько хромосом
клетка человека?

1 )4 2

2 )4 4

содержит

3 )4 6

диплоидная

4 )4 8

5 )5 0

7 5 . В каком из ответов перечислены более часто
встречающиеся атавистические нарушения скелета
человека?

1) формирование шейных и поясничных ре­
бер, незаращение твердого нёба, раздвое­
ние кончика языка
2) врожденное плоскостопие, косолапость,
узкая грудная клетка, отсутствие подборо­
дочного выступа
7 6 . Какой из признаков является характерным
для представителей европеоидной расы?

1) узкий выступающий нос
2) жесткие прямые волосы
3) толстые губы
4) высокая интенсивность потоотделения
7 7 . Назовите движущие силы (факторы) антро­
погенеза, преобладающие на стадии новых (совре­
менных) людей, представителями которых были кро­
маньонцы.

1) биологические

2) социальные

7 8 . Укажите ископаемых предков человека, оби­
тающих на Земле 1,5— 5,5 млн лет назад.

1) питекантропы
2) австралопитеки
3) неандертальцы

4)кроманьонц
5) дриопитеки

❖ 7 9 . У современных людей встречаются нару­
шения развития тех признаков, которые были харак­
терны еще далеким предкам человека. Эти наруше­
ния встречаются с разной частотой, которая зависит
от степени родства современных людей и их далеких
предков. Назовите систематическую группу (таксон)
организмов, признаки которой у современных людей
будут развиваться с нарушениями реже, чем призна­
ки других систематических групп.

1) класс Пресмыкающиеся
2) класс Млекопитающие
3) род Люди (Homo)
❖ 8 0 . У обнаруженных ископаемых останков
павианов — жертв австралопитеков — черепа были
пробиты с левой стороны. Какая рука была лучше
развита у австралопитеков?

1 )левая

2) правая

81.
Назовите группу ископаемых предков чело­
века, к которой относят неандертальцев.

1) древние люди
2) древнейшие люди
3) современные (новые) люди

Эволюция органического мира

151

8 2 . Среди характерных только для людей осо­
бенностей строения укажите ту, которая сформиро­
валась у предков человека в ходе эволюции позже
остальных.

❖ 8 7 . Одним из вторичных половых признаков
человека является различие в размерах тазовых кос­
тей: таз женщины шире таза мужчины. Что является
непосредственной причиной этого явления?

1) сводчатая стопа
2) S-образный изгиб позвоночника
3) подбородочный выступ
4) затылочное отверстие черепа смещено к
центру тяжести черепа

1) прямохождение
2) внутриутробное развитие
3) большой относительный размер головного
мозга ребенка
4) крупный размер плода

8 3 . Существует несколько доказательств того,
что представители разных человеческих рас отно­
сятся к одному и тому же биологическому виду Че­
ловек разумный (Homo sapiens). Укажите одно из
важнейших доказательств.

8 8 . В ходе эволюции у предков человека сфор­
мировались особенности строения, связанные с ис­
пользованием огня, животной пищи и ее термиче­
ской обработкой. Назовите одну из таких особеннос­
тей.

1) у них встречаются одинаковые мутации
2) они страдают одинаковыми заболевания­
ми
3) потомки от брака представителей разных
рас плодовиты
4) все они имеют следующие признаки: семь
шейных позвонков, теплокровность, воло­
сяной покров, две грудные млечные ж еле­
зы, безъядерные эритроциты, четыре
группы крови системы АВО
5) отличительные признаки, характерные
для представителей каждой из рас, имеют
приспособительное значение в соответст­
вующих условиях обитания

1) подвижные мясистые губы
2) отсутствие теменного гребня
3) дифференцированные зубы
4) развитый подбородочный выступ
5) развитая слепая кишка

8 4 . Назовите предков современного человека,
останки которых были обнаружены на территории
бывшего СССР.

1) только австралопитеки
2) только питекантропы и неандертальцы
3) только неандертальцы и кроманьонцы
4) только кроманьонцы
5) австралопитеки, питекантропы и кромань­
онцы
8 5 . Рудименты — это признаки, хорошо развитые
у далеких предков человека и получившие недоста­
точное развитие у абсолютного большинства совре­
менных людей. Найдите их среди ответов и укажите у
человека признак, который рудиментом НЕ является.

1) незначительное развитие волосяного по­
крова
2) аппендикс
3) небольшая полулунная складка в уголке
глаза
4) три косточки в среднем ухе
5 ) копчик
8 6 . Назовите животных, которые были непосред­
ственными предками, общими для человека и совре­
менных человекообразных обезьян.

1) лемуры
2) дриопитеки

3) австралопитеки
4) рамапитеки

8 9 . Укажите человеческую расу, представители
которой имеют следующие признаки: крупное пло­
ское широкое лицо, узкий разрез глаз, жесткие пря­
мые волосы, смуглый цвет кожи, увеличенная полу­
лунная складка в уголке глаз.

1) европеоидная
2) австрало-негроидная
3) монголоидная
9 0 . Что из нижеперечисленного имеется только у
человека и отсутствует у других животных, в том чис­
ле у человекообразных обезьян?

1) безусловные рефлексы
2) первая сигнальная система
3) рефлексы на слово
4) абстрактное (отвлеченное) мышление
5) предметное (чувственное) мышление
6) условные рефлексы
9 1 . Назовите ископаемого предка человека,
представители которого характеризуются следую­
щими особенностями: они ходили на двух ногах,
имели рост около 180 см, высокий прямой лоб, го­
ловной мозг объемом около 1600 см3, развитый под­
бородочный выступ; жили в жилищах, изготавливали
орудия из кремния, рога, кости, приручали живот­
ных, пользовались огнем; у них было развито искус­
ство.

1) неандерталец
2) человек умелый

3) питекантроп
4) кроманьонец

9 2 . Существуют различные доказательства про­
исхождения человека от животных. Найдите эти до­
казательства среди ответов и укажите у человека
группу признаков, которые такими доказательствами
НЕ являются.

1) иногда у людей встречается многососковость, хвостатость и чрезмерная волоса­
тость

152

Тестовые задания

2)
3)
4)
5)
6)

аппендикс, ушные мышцы
жаберные щели и клоака у зародыша
подбородочный выступ, сводчатая стопа
ногти, две грудные молочные железы
мигательный, глотательный и хвататель­
ный рефлексы
7) иногда у людей и животных встречаются
следующие признаки: короткие трубчатые
кости (карликовость), альбинизм, гемофи­
лия

1) неандерталец
2) человек умелый

3) питекантроп
4) кроманьонец

❖ 9 8 . Назовите эволюционный фактор, который
в настоящее время на популяции людей оказывает
большее влияние, чем раньше, на ранних этапах ант­
ропогенеза.

1) естественный отбор
2) миграция
3) мутационный процесс
4) изоляция

9 3 . Назовите территорию нашей планеты, где
наблюдается наибольшее наследственное разнооб­
разие местных популяций людей по большому коли­
честву признаков.

9 9 . Укажите ответ, в котором перечислены иско­
паемые предки человека, которых относят к группе
«древнейшие люди».

1) Северная Америка
2) Европа
3) Центральная Африка
4) Южная Америка
5) Юго-Восточная Азия

1) питекантропы, синантропы
2) кроманьонцы
3) неандертальцы
4) австралопитеки
5 ) дриопитеки

9 4 . Назовите основополагающий и ведущий со­
циальный фактор антропогенеза, действие которого
обеспечило формирование остальных социальных
факторов.

1 0 0 . У представителей австрало-негроидной ра­
сы в ходе эволюции сформировались следующие
признаки: темный цвет кожи, курчавые волосы, тем­
ные глаза, толстые губы, широкий и плоский нос.
Назовите форму (способ, путь) биологического про­
гресса, посредством которой образовались эти при­
знаки.

1 ) речь
2) сознание
3) абстрактное мышление
4) трудовая деятельность
5) общественные отношения
❖ 9 5 . Существует несколько основных механиз­
мов формирования атавизмов у человека. Найдите
их среди ответов и укажите явление, которое к таким
механизмам НЕ относят.

1) недоразвитие органов предковых форм
2) появление новых структур, отсутствую­
щих у предковых форм
3) нарушение перемещения органов и распо­
ложение их в местах, характерных для
предковых форм
4) отсутствие атрофии, т. е. сохранение и
дальнейшее развитие органов предковых
форм
9 6 . Назовите группу ископаемых предков чело­
века, к которой относят кроманьонцев.

1) древние люди
2) древнейшие люди
3) современные (новые) люди
9 7 . Назовите ископаемого предка человека,
представители которого характеризуются следую­
щими особенностями: они ходили на двух ногах,
имели рост 155— 158 см, скошенный лоб, мозг объ­
емом около 1400 см3, не имели хорошо развитого
подбородочного выступа, пользовались огнем, изго­
тавливали разнообразные орудия из камня, кости и
дерева, имели зачаточную членораздельную речь.

1) ароморфоз
2) дегенерация

3) идиоадаптация

1 0 1 . Объем мозга одного из ископаемых пред­
ков человека составлял около 1600 см3. Назовите
этого ископаемого предка человека.

1) кроманьонец
2) неандерталец
3) питекантроп

4) австралопитек
5) человек умелый

1 0 2 . Назовите материк, который считается мес­
том возникновения рода Homo (Люди).

1) Южная Америка
2) Азия
3) Европа

4) Африка
5) Австралия
6) Северная Америка

1 0 3 . Укажите ископаемых предков человека, у
которых впервые встречаются захоронения.

1) австралопитеки
2) питекантропы

3) неандертальцы
4) кроманьонцы

1 0 4 . Что является основным показателем нали­
чия у ископаемых предков человека сложной трудо­
вой деятельности?

1) особенности строения кисти
2) особенности строения костей левой и пра­
вой половин черепа
3) разнообразие орудий
1 0 5 . Укажите ископаемых предков
обитающих на Земле 9— 18 млн лет назад.

человека,

153

Эволюция органического мира

1) питекантропы
2) австралопитеки
3) неандертальцы

4) кроманьонцы
5) дриопитеки

1 0 6 . Среди имеющихся у людей особенностей
строения укажите ту, которая сформировалась у
предков человека в ходе эволюции раньше осталь­
ных.

1) подбородочный выступ
2) отставленный первый палец руки
3 ) сводчатая стопа
4) S-образный изгиб позвоночника
1 0 7 . Укажите признак, свидетельствующий
том, что у неандертальцев была зачаточная речь.

1)
2)
3)
4)

о

низкий скошенный лоб
большой надглазничный валик
небольшой подбородочный выступ
затылочное отверстие черепа смещено к
центру тяжести черепа

1 0 8 . Объем мозга одного из ископаемых пред­
ков человека составлял около 450 см3. Назовите это­
го ископаемого предка.

1) кроманьонец
2) неандерталец
3) питекантроп

4) австралопитек
5) человек умелый

3) отличительные признаки, характерные
для представителей каждой из рас, имеют
приспособительное значение в соответст­
вующих условиях обитания
4) в браке представителей разных рас рожда­
ются плодовитые потомки
5) имеют подбородочный выступ, сводчатую
стопу, S-образный изгиб позвоночника, об­
ладают членораздельной речью, абстракт­
ным (отвлеченным) мышлением и созна­
нием
6) создают орудия труда, имеют развитую
культуру, организованы в высокоразви­
тую социальную структуру — человече­
ское общество
1 1 1 . Представители австрало-негроидной расы
имеют характерные признаки, отсутствующие у
большинства представителей других основных рас.
Найдите эти признаки среди ответов и укажите осо­
бенность, которая характерна не им, а представите­
лям другой расы.

1) толстые губы
2) темная кожа
3) широкий, слегка выступающий нос
4) косой разрез глаз
5) высокая интенсивность потоотделения

1 0 9 . Процессу становления человека разумного
(Homo sapiens) присущи признаки, являющиеся ха­
рактерными для эволюционного развития всего ор­
ганического мира. Найдите их среди ответов и ука­
жите особенность, которая характерна только для
эволюции человека.

1 1 2 . Кто из ископаемых предков человека жил
первобытным стадом, пользовался огнем и не имел
жилищ?

1) дивергентный характер развития некото­
рых признаков
2) прогрессивный характер развития: в на­
правлении все возрастающей сложности
3) происходит при участии типичных для
всех живых существ биологических фак­
торов эволюции
4) изготовление орудий
5) приспособительный характер формирую­
щихся преобразований

1 1 3 . Что из нижеперечисленного у ископаемых
предков человека является показателем хорошего
развития руки как орудия труда?

1 1 0 . Существует несколько доказательств того,
что представители разных человеческих рас отно­
сятся к одному и тому же биологическому виду Че­
ловек разумный (Homo sapiens). Найдите их среди
ответов и укажите особенность, существование ко­
торой таким доказательством НЕ является.

1 ) их клетки содержат 46 хромосом, имею­
щих одинаковое строение и одинаковые
наборы генов
2) имеют одинаковые основные биохимиче­
ские показатели, в том числе состав бел­
ков, концентрации биологически актив­
ных веществ и т. п.

1) неандертальцы
2) питекантропы

3) кроманьонцы

1) хорошее развитие лобных долей мозга
2) преобладание левого полушария над пра­
вым
3) отставленный от других первый палец
кисти
4) широкий таз
1 1 4 . Укажите человеческую расу, представите­
ли которой имеют следующие признаки: узкое лицо,
узкий и сильно выступающий нос, мягкие волосы,
светлый или смуглый тип кожи, тонкие губы, волося­
ной покров на лице и теле.

1) европеоидная
2) австрало-негроидная
3) монголоидная
1 1 5 . Назовите отряд млекопитающих, древние
представители которого дали начало отряду прима­
тов, к которому относят и человека.

1) грызуны
2) хищные
3) насекомоядные

4) неполнозубые
5) непарнокопытные

154

Тестовые задания

1 1 6 . Существуют признаки, свидетельствующие
о том, что существа, которых относят к виду Человек
умелый (Homo habilis), ходили на двух ногах, исполь­
зуя руки для защиты от врагов, добывания пищи и
изготовления примитивных орудий. Найдите их сре­
ди ответов и укажите факт, который таким свиде­
тельством НЕ является.

1) левая половина мозга развита лучше пра­
вой
2) фаланги пальцев сплющены
3) первый палец стопы не отведен в сторону
4) первый палец кисти отведен в сторону
5) первый палец стопы очень крупный
1 1 7 . Назовите ископаемых предков человека,
среди которых, наряду с биологическими факторами
эволюции, начинают действовать и социальные фак­
торы: объединение усилий нескольких особей в про­
цессе труда, охоты и защиты, передача накопленно­
го опыта следующим поколениям, развитие интел­
лекта и т. п.

1) австралопитеки
2) древнейшие люди (питекантропы, синант­
ропы)
3) древние люди (неандертальцы)
4) новые (современные) люди (кроманьонцы)
1 1 8 . У человекообразных обезьян имеются осо­
бенности строения, связанные с древесным образом
жизни. Найдите эти особенности среди ответов и
укажите признак, который такой особенностью НЕ
является.

1) хорошо развиты ключицы
2) глаза расположены в одной плоскости;
объемное зрение
3) стадный образ жизни
4) первый палец противопоставлен осталь­
ным
5) хвост
1 1 9 . Среди имеющихся у людей особенностей
строения укажите ту, которая сформировалась у
предков человека в ходе эволюции позже других.

1) существенное преобладание мозгового от­
дела черепа над лицевым
2) отставленный первый палец руки
3) сводчатая стопа
4) S-образный изгиб позвоночника
1 2 0 . Материалом для естественного отбора в
ходе антропогенеза служили мутации — изменения
наследственного материала: генов, хромосом или
числа хромосом. Одной из таких мутаций у предков
человека явилась потеря у двух мелких хромосом
своих концевых участков и соединение оставшихся
участков этих хромосом друг с другом, поэтому сов­
ременные люди, в отличие от своих обезьяноподоб­
ных предков и человекообразных обезьян, имеют в
диплоидных клетках не 48, а 46 хромосом. К какому
типу мутаций относят такое изменение наследствен­
ного материала?

1) к генному
2) к хромосомному

3) к геномному

1 2 1 . Существует много явлений, доказывающих,
что человек является результатом эволюционного
развития органического мира. Найдите их среди от­
ветов и укажите явление, которое таким доказатель­
ством НЕ служит (или служит им в существенно
меньшей степени, чем другие) и для антропогенеза
НЕ характерно.

1) атавизмы
2) рудименты
3) проявления биогенетического закона
4) дивергенция
5) переходные формы
6) конвергенция
1 2 2 . Человека относят к классу млекопитающих;
он имеет признаки, характерные для всех предста­
вителей этого класса. Укажите у человека признак,
который характерен не только млекопитающим, но и
всем представителям других классов позвоночных.

1) безъядерные эритроциты
2) семь шейных позвонков
3 ) два слоя кожи: эпидермис и кориум (дер­
ма)
4) альвеолярное строение легких
1 2 3 . Назовите причину исчезновения теменного
гребня у предков человека.

1) увеличение объема головного мозга и моз­
гового отдела черепа
2) уменьшение массы жевательных мышц
3) формирование речи
4) формирование подбородочного выступа
5) переход к прямохождению
1 2 4 . Назовите причину укорочения кишечника у
предков человека.

1) увеличение размеров тела
2) переход к прямохождению
3) использование термически обработанной
животной пищи
4) дифференцировка зубов
5) создание орудий
1 2 5 . Кто из ископаемых предков человека при­
ручал животных и делал первые шаги в земледелии?

1) неандертальцы
2) австралопитеки
3) питекантропы

4) кроманьонцы
5) человек умелый
6 ) синантропы

1 2 6 . Сохраняется ли в человеческих популяциях
такая функция естественного отбора, как стабилиза­
ция генофонда?

1)да

2) нет

1 2 7 . Что из нижеперечисленного имеется только
у человека и отсутствует у других животных, в том
числе у человекообразных обезьян?

Эволюция органического мира

1) условные рефлексы
2) вторая сигнальная система
3) безусловные рефлексы
4) первая сигнальная система
5) импринтинг (запечатление)
6) предметное (чувственное) мышление
1 2 8 . Что для австралопитеков служило средой
обитания?

1) тропические леса
2) болотистая местность
3) саванна, степь
1 2 9 . На территории какой страны были впервые
обнаружены останки ископаемых людей современ­
ного типа?

1) Южно-Африканская Республика (ЮАР)
2) Филиппины
3) Франция
4 ) Германия
5) Египет
6) Китай
1 3 0 . Как социальность повлияла на интенсив­
ность действия биологических факторов эволюции
человека?

1) уменьшила
2) не изменила

3) повысила

1 3 1 . Процессу становления человека разумного
(Homo sapiens) присущи особенности, являющиеся
характерными для эволюционного развития всего
органического мира. Найдите эти особенности сре­
ди ответов и укажите явление, которое в эволюции
органического мира и в антропогенезе отсутствует

1) большая продолжительность
2) обратимость эволюционных преобразова­
ний
3) происходит на разных уровнях: от молеку­
лярного до биосферного
4) сопровождается изменением ранее сущест­
вующих форм
5) формирующиеся изменения ранее сущест­
вующих форм носят приспособительный
(адаптивный) характер
6) характерна общая прогрессивная направ­
ленность развития: в сторону усложнения
структурно-функциональной организации
1 3 2 . Назовите форму естественного отбора, ко­
торая на современном этапе развития человека име­
ет большее значение, чем другие формы отбора.

1) движущий направленный
2) движущий разрывающий (дизруптивный)
3) стабилизирующий
4) дестабилизирующий
1 3 3 . Представители разных человеческих рас
существенно различаются по таким признакам, как

155

форма лица и черепа, цвет и форма глаз, размер и
форма носа, структура волос и цвет кожи. Назовите
форму (способ, путь) биологического прогресса, по­
средством которой в ходе эволюции образовались
эти отличительные признаки.

1) ароморфоз
2) дегенерация

3) идиоадаптация

134.
У человекообразных обезьян есть особен­
ности, связанные с древесным образом жизни. На­
зовите одну из них.

1) стадный образ жизни
2) хорошо развита мимическая мускулатура
3) глаза расположены в одной плоскости;
объемное зрение
4) густой волосяной покров
1 3 5 . Назовите вид, к которому относят кромань­
онцев.

1) человек умелый (Homo habilis)
2) человек прямоходящий (Homo erectus)
3) человек разумный (Homo sapiens)
1 3 6 . Обезьяноподобные предки человека имели
ряд особенностей, которые послужили предпосыл­
кой для эволюции человека; на основе этих особен­
ностей сформировались специфические черты чело­
века. Найдите эти особенности среди ответов и ука­
жите признак, который к таким особенностям НЕ
относят.

1) передача информации с помощью мимики
2) групповой или стадный образ жизни
3) мясистые губы
4) отставленный первый палец передней ко­
нечности
5) высокий уровень развития высшей нерв­
ной деятельности
6) способность не только использовать ору­
дия для добывания пищи, но и изготавли­
вать примитивные орудия
1 3 7 . Эволюция способности человека к обуче­
нию повлекла за собой ряд специфических измене­
ний в строении и развитии его организма. Найдите
эти изменения среди ответов и укажите особен­
ность, которая таким изменением НЕ является.

1) снижение скорости развития мозга
2) расширение таза у женщины
3) смещение затылочного отверстия черепа
ближе к центру тяжести черепа
4) увеличение продолжительности стадий
индивидуального развития, предшествую­
щих наступлению зрелости
5) затрудненные роды
1 3 8 . Сколько хромосом содержит диплоидная
клетка человекообразных обезьян?

1 )4 2

2 )4 4

3 )4 6

4 )4 8

5 )5 0

Тестовые задания

156

П р ов ер к а к он еч н ого ур ов н я зн а н и й
Изучив весь учебный материал по разделу «Эво­
люция органического мира» и ответив на все тесто­
вые вопросы, самостоятельно выполните контроль­
ную работу. Письменно ответьте на предложенные
ниже вопросы, каждый раз выбирая из нескольких
вариантов ответа только один — правильный. Для
этого на отдельном листе бумаги пишите номера
вопросов и напротив каждого номера вопроса ставь­
те номер того ответа, который вы считаете правиль­
ным.

К о н тр ол ь н ая р абота
1. Процесс органической эволюции имеет харак­
терные для него особенности. Найдите эти особен­
ности среди ответов и укажите явление, которое для
органической эволюции НЕ характерно.

1) происходит изменение организмов
2) обратимость
3) общая прогрессивная направленность
4) изменения организмов носят приспособи­
тельный характер
2. Как современная наука называет ту изменчи­
вость, которую Ч. Дарвин назвал определенной, не­
наследственной и групповой?

1) мутационная
2) комбинативная

3) модификационная

3. Сравните микро- и макроэволюцию и назовите
особенность, характерную в основном для микро­
эволюции.

1) доступна для непосредственного наблюде­
ния
2) ведет к образованию новых классов, отря­
дов
3) эволюционным материалом для нее явля­
ются крупные существенные наследствен­
ные изменения (мутации)
4) основным эволюционным фактором явля­
ется естественный отбор
4 . Назовите форму естественного отбора, при­
мером которой служат следующие явления: во вре­
мя бури преимущественно гибнут птицы с длинными
и короткими крыльями; наибольшая гибель детены­
шей млекопитающих наблюдается в тех семьях, раз­
мер которых больше или меньше среднего значения.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) дестабилизирующий отбор
4) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
5. В каком случае аутосомные рецессивные му­
тации попадают под прямой контроль естественного
отбора?

1) когда их количество в генотипе превышает
пороговый уровень
2) когда они встречаются в организме в гомо­
зиготном состоянии
3) когда их количество в генотипе превышает
число доминантных аллелей
6. Кто из ученых первым объяснял происхожде­
ние видов следующим образом: новые виды проис­
ходят от исходных форм путем дивергентного разви­
тия их в разных условиях?

1) Аристотель
2) К. Линней
3) Ж .-Б. Ламарк

4) Ч. Дарвин
5) И. И. Шмальгаузен
6) А. Н. Северцов

7 . Ж.-Б. Ламарк внес существенный вклад в раз­
витие биологии. Назовите один из результатов рабо­
ты этого ученого.

1) собрал огромный фактический материал,
доказывающий наличие эволюции
2) сформулировал направление, в котором
происходит органическая эволюция: в сто­
рону повышения уровня организации ж и ­
вых организмов
3) развил представления о различных фор­
мах изменчивости и их значении в эволю­
ции
4) определил место человека в системе ж и ­
вотного мира
5) ввел в практику предложенный до него
принцип двойных названий видов
8 . Укажите явление, приводящее к изменению
генофонда популяции.

1) мутационная изменчивость
2) свободное скрещивание
3) модификационная изменчивость
4) комбинативная изменчивость
5) размножение
9 . Назовите форму межвидовой борьбы за су­
ществование, к которой относят следующие отноше­
ния: высшие растения с низкой потребностью в азо­
те своими корневыми выделениями подавляют обра­
зование клубеньковых бактерий у бобовых и
деятельность свободноживущих азотфиксирующих
бактерий.

1) хищничество
2) конкуренция
3) паразитизм

4) симбиоз
5) квартирантство
6) взаимопомощь

1 0. Назовите явление, служащее примером ми­
микрии.

1) сходство глаз головоногих моллюсков и
млекопитающих
2) окраска спины обыкновенного хомяка по­
хожа на цвет выгоревшей травы
3) яркая окраска живота обыкновенного хо­
мяка

157

Эволюция органического мира

4) муха-журчалка по окраске и форме похо­
жа на пчелу

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

11. Укажите
Ч. Дарвину.

17. Назовите признак, служащий основным для
построения естественной системы животных и рас­
тений.

утверждение,

принадлежащее

1) близкие виды связаны узами родства и
происходят от общего предка
2) каждый вид в отдельности — результат не­
зависимого эволюционного развития от ис­
ходных форм жизни
3) каждый вид возник в результате акта бо­
жественного творения
12. Укажите вид, имеющий эволюционное пре­
имущество.

1) занимающий сплошной обширный ареал
2) занимающий прерывистый ареал и рассе­
ляющийся в нем небольшими популяция­
ми
3) занимающий очень небольшой ареал
1 3. Как на протяжении нескольких десятков по­
колений будет изменяться численность популяции,
попавшей в благоприятную среду, где отсутствуют
хищники и конкуренты?

1) будет медленно возрастать до максимально
возможной в этих условиях величины
2 ) сначала число особей увеличится, затем
уменьшится, а потом возрастет до проме­
жуточного значения и будет сохраняться с
небольшими колебаниями на этом уровне
3) сначала возрастет до максимально воз­
можной в этих условиях величины, а за­
тем упадет до исходной величины и будет
сохраняться с небольшими колебаниями
на этом уровне
1 4. Укажите пару гомологичных друг другу орга­
нов.

1) рога оленя и рога быка
2) крыло бабочки и крыло летучей мыши
3) крыло летучей мыши и крыло орла
4) глаз млекопитающих и глаз кальмара
15. В процессе возникновения жизни на Земле
различают несколько основных этапов. Назовите
первый из них.

1) концентрирование органических веществ
и образование биополимеров
2) абиогенный синтез низкомолекулярных ор­
ганических соединений из неорганических
3) возникновение самовоспроизводящихся мо­
лекул
4) возникновение фотосинтеза
1 6. Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, к которой относят образование
пыльцевой трубки, устьиц и проводящей сосудистой
системы у высших растений.

3) общая дегенерация

1) внешнее и внутреннее сходство взрослых
особей
2) сходство зародышевых стадий
3) родство, общность происхождения
4) особенности генотипа и кариотипа
18. Укажите особенность, которая характерна
атавизмам и не свойственна рудиментам.

1) выполняют у человека определенную
функцию
2) встречаются часто, у абсолютного боль­
шинства особей вида
3) имеют приспособительное значение
4) степень развития признака (органа) ближе
к предковым формам, чем к современным
19. Назовите ту систематическую группу, при­
знаки которой появляются у зародыша млекопитаю­
щих раньше признаков других систематических
групп.

1) вид
2) род

3) семейство
4) класс

2 0 . Назовите ученого, которому принадлежит
следующее определение понятия «жизнь»: «Живые
тела, существующие на Земле, представляют собой
открытые, саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров —
белков и нуклеиновых кислот».

1) Л. Пастер
2) Ф. Энгельс
3) Ф. Реди

4) А. И. Опарин
5) В. М. Волькенштейн

2 1 . В качестве показателей (критериев) биологи­
ческого прогресса какой-либо систематической
группы (таксона) организмов используют ряд при­
знаков. Найдите эти показатели среди ответов и ука­
жите признак, который таким показателем (критери­
ем) НЕ является.

1) расширение ареала
2) нарастающее увеличение числа особей
3) узкая специализация
4) увеличение числа дочерних систематиче­
ских групп (таксонов) в составе более
крупного таксона
2 2 . Назовите геологическую эру, в которую про­
исходил расцвет земноводных, появилось огромное
многообразие их видов, возникли первые крылатые
насекомые и первые пресмыкающиеся

1) палеозойская
2) протерозойская
3 ) архейская

4) кайнозойская
5) мезозойская

Тестовые задания

158

2 3 . Укажите пример проявления биогенетиче­
ского закона Э. Геккеля.

1) зародыши пресмыкающихся формируют
временный орган — амниотическую обо­
лочку, которая вырабатывает жидкость,
омывающую зародыш
2) личинки многих насекомых имеют черве­
образную форму
3) число позвонков у змей увеличивается по
сравнению с их предками
2 4 . Среди нижеуказанных палеонтологических
находок укажите ту, которую относят к категории ис­
копаемых переходных форм.

1) зверозубые рептилии
2) мамонты
3) ихтиозавры
4 ) птеродактили

2) NH3

3 )0 2

4) Н2

2 6 . Глаза у головоногих моллюсков и млекопи­
тающих очень схожи, хотя эти совершеннейшие ор­
ганы чувств возникли у этих животных в ходе эволю­
ции абсолютно независимо и из разных тканей и
структур. Укажите явление, примером которого слу­
жит появление этих органов.

1) конвергенция
2) дивергенция
3 ) параллельное развитие
2 7 . Назовите эволюционное явление, примера­
ми которого служат следующие органы животных:
тазовый пояс кита, глаза пещерного протея, задние
конечности питона, крылышко у киви.

1) атавизмы
2) рудименты
3) гомологичные органы
4) аналогичные органы
5) мутации
6 ) модификации
2 8 . Назовите форму (способ, путь) биологиче­
ского прогресса, посредством которой в ходе эво­
люции у человека сформировались такие признаки,
как прямохождение, речь и абстрактное мышление.

1) ароморфоз
2) общая дегенерация

1) размножение: разделение крупных ка­
пель на более мелкие
2) поглощение химических соединений
3) воспроизведение молекул, входящих в со­
став коацерватов
4) преобразование химических соединений
5) концентрирование химических соедине­
ний
6) выделение химических соединений
3 0 . Какой объем мозга был у кроманьонцев?

2 5 . В 1953 г. С. Л. Миллер и Г. К. Юри экспери­
ментально получили некоторые низкомолекулярные
вещества, пропуская электрические разряды через
смесь газов и пары воды. Укажите тот газ, который в
их экспериментах отсутствовал.

1)СН4

ного раствора. Он считал коацерваты предшествен­
никами клеточных форм жизни. Коацерваты облада­
ют зачатками тех признаков, которые в полной мере
проявляются у клеточных организмов. Найдите их
среди ответов и укажите признак, который у коацер­
ватов отсутствует.

3) идиоадаптация

2 9 . А. И. Опарин показал, что в присутствии
электролитов растворенные в воде высокомолеку­
лярные органические соединения (полипептиды, по­
лисахариды и РНК) отделяются от раствора в виде
коацерватов — капель еще более концентрирован­

1) около 450 см3
2) 500—800 см3
3) 800— 1400 см3

4) около 1400 см3
5) около 1600 см3

3 1 . Назовите ученого, который утверждал, что
человек произошел от обезьяноподобных предков,
перешедших от лазанья по деревьям к хождению по
земле; обозначил основные предпосылки эволюции
человека и разработал первую теорию происхожде­
ния человека.

1) К. Линней
2) Ж .-Б. Ламарк

3) Ч. Дарвин

3 2 . У человека встречаются аномалии развития,
похожие на признаки, характерные для его далеких
предков: незаращение твердого нёба (волчья пасть),
несрастание остистых отростков позвонков, форми­
рование шейных и поясничных ребер, формирова­
ние в среднем ухе только одной слуховой косточ­
ки, формирование третьей фаланги первого пальца
и т. п. Каким термином называется каждая такая
аномалия?

1) ароморфоз
2) дегенерация
3) атавизм

4) рудимент
5) модификация

3 3 . Обезьяноподобные предки человека имели
ряд особенностей, которые послужили предпосыл­
кой для эволюции человека; на основе этих особен­
ностей сформировались специфические черты чело­
века. Назовите одну такую особенность.

1) дифференцированные зубы
2) массивная нижняя челюсть
3) отставленный первый палец передней ко­
нечности
4) грудные молочные железы
3 4 . Представители одного из видов ископаемых
предков человека характеризуются следующими
особенностями: они ходили на двух ногах, имели
рост 155— 158 см, скошенный лоб, мозг объемом
около 1400 см3, не имели хорошо развитого подбо­

Эволюция органического мира
родочного выступа, пользовались огнем, изготавли­
вали разнообразные орудия из камня, кости и дере­
ва, имели зачаточную членораздельную речь. Назо­
вите этого ископаемого предка человека.

1 ) неандерталец
2) человек умелый

3 ) питекантроп
4) кроманьонец

3 5 . Одним из доказательств происхождения
человека от животных служит наличие у людей при­
знаков, являющихся проявлением закона гомологи­
ческих рядов наследственной изменчивости. Ука­
жите ответ, в котором перечислены такие при­
знаки.

1) наличие шейных и поясничных ребер,
многососковость,
чрезмерно
развитые
клыки
2) гемофилия, карликовость, несращение
двух половинок верхней губы
3) семь шейных позвонков, четырехкамерное
сердце, волосяной покров
4) сводчатая стопа, подбородочный выступ,
S-образный изгиб позвоночника
5) жаберные щели и трубчатое сердце у заро­
дыша
3 6 . Человека и человекообразных обезьян отно­
сят к отряду приматов; они имеют схожие морфоло­
гические, физиологические и поведенческие при­
знаки, свидетельствующие о их родственном проис­
хождении. Найдите их среди ответов и укажите тот
признак, который свойственен только человеку.

1) извилины коры больших полушарий го­
ловного мозга
2) использование предметов в качестве ору­
дий
3) изгибы позвоночника
4) ногти
5) абстрактное (отвлеченное) мышление
6) пара грудных млечных желез
7) 12 пар ребер
8) отставленный первый палец кисти

2)
3)
4)
5)

159

уменьшение массы жевательных мышц
формирование речи
формирование подбородочного выступа
переход к прямохождению

40.
На территории какой страны были впервые
обнаружены останки ископаемых людей современ­
ного типа?

1) Южно-Африканская Республика (ЮАР)
2) Филиппины
3) Франция
4 ) Германия
5) Египет
6) Китай
Используя номера правильных ответов, проверь­
те правильность выполнения тестовых заданий и со­
считайте количество ответов, оказавшихся правиль­
ными. Затем, используя таблицу «Критерии оценки
знаний», оцените свои знания по 6-балльной шкале,
выставив соответствующий балл в зависимости от
количества правильных ответов.

Номера правильных ответов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

9. 2
10. 4
11. 1
12. 2
13. 2
14. 3
15. 2
16. 1

2
3
1
2
2
4
2
1

3
4
4
5
3
1
2
1

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

3
1
2
1
3
5
2
3

33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

3
1
2
5
2
5
2
3

Критерии оценки знаний
Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

40

5+

28

3-

3 8 — 39

5

2 4 — 27

2+

3 6 — 37

5-

2 0 — 23

2

35

4+

16— 19

2-

3 3 — 34

4

12 — 15

1+

3 8 . Укажите ископаемых предков человека, оби­
тающих на Земле 9— 18 млн лет назад.

32

4-

8 — 11

1

1) питекантропы
2) австралопитеки
3) неандертальцы

31

3+

4— 7

1-

2 9 — 30

3

0— 3

0

3 7 . Назовите движущие силы (факторы) антро­
погенеза, преобладающие на стадии новых (совре­
менных) людей, представителями которых были кро­
маньонцы.

1) биологические

2) социальные

4) кроманьонцы
5) дриопитеки

3 9 . Назовите причину исчезновения теменного
гребня у предков человека.

1) увеличение объема головного мозга и моз­
гового отдела черепа

Если полученная отметка не удовлетворяет вас, то
повторите изучение учебного материала, и вы достиг­
нете желаемого результата. Если вы получили высо­
кий балл, то переходите к изучению следующего раз­
дела.

Тестовые задания

160

Раздел 4

Основы экологии. Биосфера
Основы экологии
1. Экология изучает различные явления, проис­
ходящие в живой природе. Найдите их среди отве­
тов и укажите явление, которое основным предме­
том изучения экологии НЕ служит.

1) влияние окружающей среды на организм
2) взаимоотношения между особями разных
видов
3) взаимоотношения между особями одного и
того же вида
4) механизм возникновения мутаций под
действием мутагенных факторов внешней
среды
5) участие окружающей среды в формирова­
нии наследственно обусловленных призна­
ков
6) влияние внешней среды на генотипы осо­
бей и генофонд популяций и видов
7) влияние организмов на окружающую их
среду

5. Существуют основные показатели, используе­
мые для характеристики биогеоценоза и происходя­
щих в нем процессов. Найдите эти показатели среди
ответов и укажите признак, который к таким показа­
телям НЕ относят.

1) видовое разнообразие
2) плотность той или иной популяции
3) биомасса
4) совокупность генофондов всех популяций
5) продукция (продуктивность)
6 . Всегда масса растительного вещества, служа­
щего основой цепи питания, в несколько раз больше
массы растительноядных животных, а масса каждого
из последующих звеньев пищевой цепи также
уменьшается и всегда меньше массы предыдущего
звена. Как называется эта закономерность, связан­
ная с использованием и превращением энергии в
цепях питания?

1) правило ограничивающего (лимитирую­
щего) фактора
2) правило экологической пирамиды
3) правило потери энергии в пищевых цепях
4) биологический оптимум
5) закон сохранения энергии и вещества
6 ) норма реакции

2. В середине лета рост многолетних растений,
обитающих в средних широтах, замедляется или
полностью прекращается, уменьшается количество
цветущих растений. Какой фактор и какое измене­
ние его служит причиной таких явлений?

7 . Назовите число звеньев, из которых состоит
большинство пищевых цепей.

1) снижение температуры
2) уменьшение количества осадков
3) уменьшение длины дня
4) уменьшение интенсивности солнечного из­
лучения

8 . Существуют различные факторы, влияющие на
состояние и свойства организмов, популяций и при­
родных сообществ. Некоторых из них относят к кате­
гории экологических факторов. Найдите эти эколо­
гические факторы среди ответов и укажите фактор,
который экологическим НЕ является.

3. Существует несколько основных характерис­
тик популяций животных, по которым разные популя­
ции одного вида отличаются друг от друга. Найдите
эти характеристики среди ответов и укажите ту осо­
бенность, которая такой характеристикой НЕ являет­
ся.

1 ) свет
2) температура
3) газовый состав атмосферы
4) химический состав внутренней среды ор­
ганизма
5) забота о потомстве
6) поедание хищником своей жертвы

1) численность особей
2) генофонд
3) площадь ареала
4) способность скрещиваться с особями, миг­
рирующими из других популяций
5) возрастной состав, в том числе соотноше­
ние половозрелых и неполовозрелых осо­
бей
6) половой состав: соотношение особей м уж ­
ского и женского пола
4 . Имеются ли консументы — потребители живо­
го вещества — в тех биогеоценозах, которые не со­
держат автотрофных организмов?

1)да

2) нет

1 ) 2—3
2 ) 3— 5

3 ) 5 —7
4 ) 7 —9

9. У каждого вида животных и растений состоя­
ние зимнего покоя наступает лишь на определенной
стадии развития. Назовите стадию развития, на ко­
торой наступает зимний покой у малярийного кома­
ра и бабочки-крапивницы.

1) яйцо
2 ) личинка
3 ) куколка
4) взрослая особь (имаго)
1 0. Назовите ученого-основоположника учения о
биогеоценозах.

1) В. В. Докучаев
2) В. Н. Сукачев

3) В. И. Вернадский
4) Н. И. Вавилов

Основы экологии. Биосфера

161

11. Планктон пресного водоема характеризует­
ся рядом особенностей. Найдите эти особенности
среди ответов и укажите тот признак, который
планктону НЕ характерен.

1 5.
Назовите группу экологических факторов, к
которой относят такие компоненты внешней среды,
как свет, температура, химический состав почвы,
водной и воздушной сред обитания.

1) включает в себя мелкие живые существа
2) входящие в его состав организмы взвеше­
ны в воде
3) содержит автотрофные организмы: синезе­
леные водоросли, зеленые водоросли
4) его компоненты могут противостоять дви­
жениям водных масс
5) содержат гетеротрофные организмы: про­
стейшие, мелкие ракообразные и коло­
вратки

1) абиотические
2) биотические

1 2. Для хищничества как формы межвидовых от­
ношений характерны некоторые особенности. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите явле­
ние, которое хищничеству НЕ свойственно.

1) возникает между представителями разных
видов
2) в качестве жертвы выступают растения
или животные
3) хищники входят в группу консументов
4) оба вида извлекают прямую пользу из сво­
их отношений
5) отношения обычно заканчиваются ги­
белью отдельных представителей вида,
выступающего в качестве жертвы
13. Агроценозы имеют особенности, по которым
они существенно отличаются от естественных био­
геоценозов. Найдите эти особенности среди ответов
и укажите признак, который характерен не только аг­
роценозам, но и естественным биогеоценозам.

1) небольшое видовое разнообразие
2) неустойчивость
3) ведущим фактором является искусствен­
ный отбор
4) требует притока дополнительной энергии
5) в качестве продуцентов выступают авто­
трофные организмы
6) межвидовые отношения регулируются че­
ловеком
7) обязательным компонентов пищевой цепи
является человек
14. В ряде случаев происходит следующее: сни­
жается интенсивность обмена веществ (преимуще­
ственно жиров и углеводов), уменьшается количест­
во воды в тканях. Все это обеспечивает животным и
растениям возможность пережить действие небла­
гоприятного для них фактора. Назовите этот фактор.

1) недостаток питательных веществ
2) высокая температура
3) недостаток кислорода
4) высокая влажность

3) антропогенные

❖ 16. Устойчивость численности популяции за­
висит, в частности, от таких показателей, как плодо­
витость и продолжительность жизни особей популя­
ции. Укажите сочетание количественных значений
этих показателей, при котором численность популя­
ции будет наиболее устойчивой.

1) малая плодовитость и малая продолжи­
тельность жизни
2) малая плодовитость и большая продолжи­
тельность жизни
3) большая плодовитость и малая продолжи­
тельность жизни
4) большая плодовитость и большая продол­
жительность жизни
17. Могут ли одни и те же представители проду­
центов быть источниками энергии и строительного
материала одновременно для консументов и реду­
центов?

1)да

2) нет

1 8. Представьте, что нижеперечисленные живые
существа входят в состав одной из пищевых цепей
биогеоценоза. Кто из них является первым звеном
этой цепи?

1) кузнечики
2) змеи
3) растения

4 ) орел
5) лягушки
6) гнилостные бактерии

1 9. Назовите группу экологических факторов,
к которой относят такие компоненты внешней среды,
как забота животных о потомстве, ухаживание сам­
цов за самками, паразитизм.

1) абиотические
2) биотические

3) антропогенные

2 0 . У каждого вида животных и растений, оби­
тающих в средних широтах, в процессе эволюции
выработался характерный годичный цикл интенсив­
ного роста и развития, размножения, подготовки к
зиме и зимовки. Как называется такое явление?

1) модификационная изменчивость
2) чередование поколений
3) биологический ритм
4) жизненный цикл
5) фотопериодизм
2 1 . Назовите одну из основных причин, по кото­
рой большинство пищевых цепей содержит неболь­
шое (не более 3— 5) число звеньев.

1) ограниченное число видов организмов,
входящих в состав биогеоценозов

162

Тестовые задания

2) большие потери полезной энергии в цепях
питания
3) небольшая
продолжительность
жизни
представителей отдельных звеньев пище­
вых цепей
4) формирование пищевой сети из несколь­
ких пищевых цепей
2 2 . Как называется совокупность обитающих в
пресных водоемах организмов, которая включает в
себя следующие живые существа: синезеленые водо­
росли, зеленые водоросли, простейшие, коловратки,
мелкие ракообразные (дафнии, циклопы и др.).

1 ) бентос
2) планктон
3) биогеоценоз

4) продуценты
5) пищевая цепь

2 3 . Для конкуренции как формы межвидовых от­
ношений характерны некоторые особенности. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите явле­
ние, которое конкуренции НЕ свойственно.

1) возникает между представителями разных
видов
2) соперничество возникает за жизненные ре­
сурсы, необходимые каждому из конкури­
рующих видов
3) возникает при наличии сходных потреб­
ностей представителей разных видов
4) эта форма отношений угнетает оба конку­
рирующих вида
5) имеет место прямое и непосредственное
воздействие особей одного вида на особей
другого
6) соперничество проявляется тем резче, чем
более сходны потребности взаимодейст­
вующих видов
7) часто результатом отношений является ги­
бель наименее приспособленных организ­
мов
2 4 . Какую интенсивность экологического факто­
ра называют оптимальной для организма?

1) наиболее благоприятную для ж изнеде­
ятельности организма
2) наименьшую среди тех, при которых воз­
можно существование организма
3) наибольшую среди тех, при которых воз­
можно существование организма
4) изменение которой не сказывается на ин­
тенсивности жизнедеятельности организ­
ма
2 5 . Некоторым растениям для цветения требует­
ся короткий день, а другим — длинный. Их называ­
ют, соответственно, короткодневными и длинно­
дневными растениями. Укажите длиннодневное рас­
тение.

1 ) рожь
2) хризантема

3) георгин

26.
Соотношение половозрелых и неполовозре­
лых особей в популяциях животных различно и зави­
сит от многих причин. Найдите эти причины среди
ответов и укажите признак, который такой причи­
ной НЕ является (или является ею в меньшей степе­
ни, чем другие).

1) продолжительность жизни особей
2) время наступления половой зрелости
3) интенсивность размножения
4) число особей в популяции
5) плодовитость
6) продолжительность периода, в течение ко­
торого особь может размножаться
7) судьба особей после размножения
❖ 2 7 . Площадь территории, занимаемой разны­
ми популяциями животных одного вида, а тем более
различных видов, очень колеблется и зависит от не­
скольких факторов. Найдите эти факторы среди от­
ветов и укажите фактор, который на площадь ареала
НЕ влияет.

1) подвижность особей
2) наличие благоприятных для жизни кли­
матических условий
3) наличие естественных географических
барьеров и преград для расселения
4) уровень мутационной изменчивости
5) наличие кормовых объектов
2 8 . Как называются крайние значения интенсив­
ности экологического фактора, при которых еще
возможно функционирование организма?

1) норма реакции
2) ограничивающие факторы
3) пределы выносливости
4) оптимальные значения
2 9 . Назовите основную причину уменьшения
числа и общей массы организмов в каждом после­
дующем звене пищевой цепи.

1 ) ограниченное число видов организмов,
входящих в состав биогеоценозов
2) большие потери полезной энергии в цепи
питания
3) небольшая
продолжительность
жизни
представителей отдельных звеньев пище­
вых цепей
4) формирование пищевой сети из несколь­
ких пищевых цепей
3 0 . Как называется совокупность организмов,
обитающих в пресных водоемах, которая включает в
себя следующие живые существа: гнилостные бакте­
рии, губки, круглые и малощетинковые черви, пияв­
ки, моллюски (перловицы, беззубки), крупные рако­
образные, личинки многих водных насекомых, а так­

Основы экологии. Биосфера
же различные цветковые растения: кувшинки, рогоз,
тростник и др.?

1) бентос
2) планктон
3) биогеоценоз

4) продуценты
5) пищевая цепь

3 1 . Для паразитизма как формы межвидовых от­
ношений характерны некоторые особенности. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите явле­
ние, которое паразитизму НЕ свойственно.

1) возникает между представителями разных
видов
2) паразит приносит вред организму хозяина
3 ) паразит приводит к немедленной гибели
организма хозяина
4) один организм использует другой в качест­
ве среды обитания
5) один организм использует другой в качест­
ве источника пищи
6) представители каждого из взаимодейст­
вующих видов оказывают друг на друга
неблагоприятное воздействие
7) только один из взаимодействующих видов
извлекает прямую пользу
3 2 . В цепях питания происходит большая потеря
энергии, поэтому в каждое последующее звено пи­
щевой цепи поступает только часть той энергии, ко­
торая поступила в организмы, служащие пищей для
представителей этого звена. Укажите ту часть энер­
гии, которая переходит от одного звена пищевой це­
пи к другому.

1 ) 0 ,1 —0,5%
2 ) 1—2%

3 ) 5 —20%
4 ) 2 5 —50%

3 3 . Как сказывается изменение интенсивности
одного экологического фактора на пределах вынос­
ливости организма по отношению к другому факто­
ру?

1) не изменяются
2) изменяются в ту или иную сторону
3) всегда сужаются
4) всегда расширяются
3 4 . Короткодневные и длиннодневные растения
требуют для своего цветения разную продолжитель­
ность дня. К какой группе относят растения, произ­
растающие на юге?

1) короткодневные

2) длиннодневные

3 5 . Имеются факты, свидетельствующие о том,
что популяция представляет собой форму существо­
вания вида, которая обеспечивает приспособлен­
ность его к конкретным условиям окружающей сре­
ды. Укажите один из таких фактов.

1) миграция особей в другие популяции
2) наличие у организмов модификаций, соот­
ветствующих условиям среды обитания
3) высокий уровень мутационной изменчи­
вости

163

❖ 3 6 . Термин «популяция» первоначально был
предложен одним ученым-генетиком для того, чтобы
отличить группу гетерозиготных особей от группы
гомозиготных организмов чистой линии. Затем тер­
мин быстро привился, особенно в экологии и гене­
тике. Назовите ученого, предложившего этот тер­
мин.

1) Т. Морган
2) Н. В. Тимофеев-Ресовский
3) В. Иоганнсен
4) Г. Мендель
5) Н. И. Вавилов
6) Г. де Фриз
7) И. И. Шмальгаузен
3 7 . Представим, что температура окружающей
среды повысилась в направлении к оптимальному
значению этого фактора. Как это повлияет на вынос­
ливость организма по отношению к неблагоприят­
ным значениям влажности?

1) не изменит

2) снизит

3 ) повысит

3 8 . Пищевые цепи в биогеоценозе характеризу­
ются некоторыми особенностями. Найдите эти осо­
бенности среди ответов и укажите явление, которое
для пищевых цепей выедания (пастбищных) НЕ
является обязательным.

1 ) в цепях питания происходит потеря энер­
гии
2) одно и то же звено может входить в состав
нескольких пищевых цепей
3) каждая пищевая цепь включает в себя не­
большое число звеньев
4) каждое последующее звено обычно содер­
жит меньшее число особей, чем предыду­
щее
5) размер организмов каждого последующего
звена всегда увеличивается
6) общая масса организмов каждого после­
дующего звена уменьшается
7) из нескольких пищевых цепей формирует­
ся пищевая сеть
3 9 . Каким термином называется прирост за еди­
ницу времени биомассы любой экологической сис­
темы, в том числе биогеоценоза?

1) производительность
2) прибыль

3) продукция
4) эффективность

4 0 . Что такое планктон?

1) совокупность морских и пресноводных ор­
ганизмов, обитающих у поверхностной
пленки воды, прикрепляющихся к ней
или передвигающихся по ней сверху или
снизу
2) совокупность организмов, населяющих
толщу морских и пресных водоемов и не­
способных противостоять переносу тече­
ниями

Тестовые задания

164

3) совокупность организмов, обитающих на
грунте или в грунте морских и пресных во­
доемов
4) совокупность водных организмов, держа­
щихся на поверхности воды или полупогруженных
5) совокупность активно плавающих в тол­
ще воды животных, способных противо­
стоять течению и преодолевать значитель­
ные расстояния
4 1 . Представьте, что нижеперечисленные живые
существа входят в состав одной из пищевых цепей
биогеоценоза. Кто из них является последним зве­
ном этой пищевой цепи?

1 ) кузнечики
2) змеи
3) растения

4 ) орел
5) лягушки

4 2 . Могут ли одни и те же живые существа вхо­
дить в состав сразу нескольких пищевых цепей?

1)да

2) нет

4 3 . Короткодневные и длиннодневные растения
требуют для своего цветения разную продолжитель­
ность дня. К какой группе относят растения, произ­
растающие в средних широтах?

1) короткодневные

2) длиннодневные

4 4 . Как обилие пищи влияет на устойчивость ор­
ганизма к изменениям климатических условий?

1) не изменяет
2) повышает

3) снижает

4 5 . В каком случае существование вида стано­
вится невозможным?

1) интенсивность каждого действующего на
организм экологического фактора имеет
величину, отличную от оптимальной
2) интенсивность одного из факторов, дейст­
вующих на организм, выходит на границы
пределов выносливости
3) интенсивность одного из факторов, дейст­
вующих на организм, имеет величину, от­
личную от оптимальной
4 6 . Численность популяции животных одного ви­
да является одной из важнейших характеристик по­
пуляции. Она зависит от многих факторов. Найдите
их среди ответов и укажите фактор, от которого чис­
ленность популяции в большинстве случаев зависит
в меньшей степени, чем от других факторов.

1) климатические условия
2) количество паразитов и хищников
3) степень разнообразия особей
4) рождаемость
5) продолжительность жизни особей

6) интенсивность размножения
7) доступность корма
8) размер ареала
❖ 4 7 . Укажите сочетание признаков, при кото­
ром наблюдаются наиболее резкие колебания чис­
ленности особей в популяциях животных разных ви­
дов.

1) малая плодовитость и большая продолжи­
тельность жизни
2) большая плодовитость и малая продолжи­
тельность жизни
4 8 . Для организмов, имеющих малую плодови­
тость, характерны некоторые качества. Найдите их
среди ответов и укажите качество, которое харак­
терно преимущественно для животных с очень боль­
шой плодовитостью.

1) низкая смертность
2) высокий уровень изменчивости
3) способность к многократному размноже­
нию
4) крупные размеры
5) хорошая приспособленность к резким и
продолжительным изменениям окружаю­
щей среды
6) большая продолжительность жизни
4 9 . Назовите географическую область Земли,
для экологических систем которой характерна мень­
шая биомасса растений и продукция, чем для других
областей.

1) тундра и пустыни
2) леса средних широт
3) тропические дождевые леса
5 0 . Что такое бентос?

1) совокупность морских и пресноводных ор­
ганизмов, обитающих у поверхностной
пленки воды, прикрепляющихся к ней
или передвигающихся по ней сверху или
снизу
2) совокупность организмов, населяющих
толщу морских и пресных водоемов и не­
способных противостоять переносу тече­
ниями
3) совокупность организмов, обитающих на
грунте или в грунте морских и пресных во­
доемов
4) совокупность водных организмов, держ а­
щихся на поверхности воды или полупогруженных
5) совокупность активно плавающих в тол­
ще воды животных, способных противо­
стоять течению и преодолевать значитель­
ные расстояния
5 1 . Агроценозы имеют особенности, по которым
они существенно отличаются от естественных био­

Основы экологии. Биосфера
геоценозов. Найдите эти особенности среди ответов
и укажите признак, который характерен не только аг­
роценозам, но и естественным биогеоценозам.

1) не способны осуществлять саморегуляцию
2) компоненты экологической системы под­
бираются человеком, исходя из хозяйст­
венной ценности
3) формируются очень быстро
4) отсутствует естественный круговорот ве­
ществ и значительная часть питательных
веществ покидает экологическую систему
5) включает в себя небольшое число пище­
вых цепей
6) в цепях питания происходит потеря энер­
гии
7) действие естественного отбора ослаблено
5 2 . Индустриальная технология направлена на
повышение продуктивности агроценозов и включает
в себя ряд мероприятий и процедур. Найдите их
среди ответов и укажите процедуру, которая повы­
шению урожайности НЕ способствует.

1 ) учет биологических особенностей сельско­
хозяйственных растений
2) проведение минимального количества об­
работок почвы
3) выращивание высокопродуктивных сор­
тов растений
4) внесение максимальных доз органических
и минеральных удобрений
5) размещение сельскохозяйственных куль­
тур после лучших предшественников, свое­
временное проведение всех сельскохозяй­
ственных работ
6) использование
высокопроизводительной
техники, работающей с учетом биологиче­
ских особенностей сельскохозяйственных
растений
5 3 . Назовите группу организмов в агроценозе
пшеничного поля, к которой относят растения пше­
ницы и сорняков.

1 ) консументы
2 ) продуценты

3) редуценты

5 4 . Как называется экологический фактор, выхо­
дящий за пределы выносливости организма?

1) абиотический
2) ограничивающий

3) биотический
4) оптимальный

5 5 . Могут ли одни и те же живые существа вхо­
дить в состав пищевых цепей разных типов: цепь вы­
едания (пастбищная) и цепь разложения (детритная)?

1)да

2) нет

❖ 5 6 . Способность вида к воспроизводству осо­
бей и конкуренции с другими видами зависит от
многих экологических факторов. Укажите фактор, от

165

которого это будет зависеть в большей степени, чем
от других.

1) интенсивность которого соответствует оп­
тимальной величине
2) интенсивность которого выходит далеко за
пределы выносливости вида
3) интенсивность которого в большей степе­
ни, чем других, отклоняется от оптималь­
ной величины
4) для которого характерны наиболее широ­
кие пределы выносливости организма
5 7 . Организмы различных видов существенно
отличаются друг от друга своими размерами. Круп­
ные организмы закономерно появляются в процессе
эволюции, так как обладают некоторыми преимуще­
ствами по сравнению с мелкими. Найдите эти пре­
имущества среди ответов и укажите признак, кото­
рый таким преимуществом НЕ является.

1) лучшая выживаемость особей
2) более высокая приспособленность к изме­
нениям окружающей среды
3) половой диморфизм
4) большая продолжительность жизни
5) лучшее развитие защитных приспособле­
ний
5 8 . Имеется несколько функций ярко выражен­
ного полового диморфизма среди животных одного
вида. Найдите эти функции среди ответов и укажите
особенность, которая функцией ярко выраженного
полового диморфизма НЕ является.

1) привлечение особей другого пола
2) обеспечивает успех в борьбе за особь про­
тивоположного пола
3) ведет к изменению генофонда
4) снижает интенсивность конкуренции меж ­
ду представителями разных полов за пищу
и среду обитания
5 9 . Биогеоценоз как экологическая система ха­
рактеризуется определенными особенностями. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите при­
знак, который для биогеоценоза НЕ характерен.

1) включает в себя живые существа, которых
относят к разным видам
2) является относительно устойчивой систе­
мой
3) является саморегулирующейся системой
4) включает в себя группы организмов, отли­
чающихся друг от друга по типу ассимиля­
ции и источнику энергии
5) является замкнутой системой: не обмени­
вается с внешней средой энергией и веще­
ством
6) абиотические условия в нем относительно
постоянны

Тестовые задания

166

6 0 . Представим, что температура окружающей
среды понизилась в направлении к оптимальному
значению этого фактора. Как это повлияет на вынос­
ливость организма по отношению к недостатку пи­
щи?

6 6 . Укажите наиболее сложный наземный биогео­
ценоз.

1 ) не изменит

6 7 . Назовите продуценты, которые в дубраве со­
здают основную массу биологической продукции.

2 ) снизит

3 ) повысит

6 1 . Назовите географическую область Земли,
для экологических систем которой характерна боль­
шая биомасса растений и продукция, чем для других
областей.

1) тундра и пустыни
2) леса средних широт
3) тропические дождевые леса
6 2 . Биомасса водорослей океана в 10 тысяч раз
меньше биомассы наземных растений, а продукция
водорослей океана — только в 3 раза меньше про­
дукции наземных растений. Наличие такой большой
разницы связано с особенностями существования
водорослей. Найдите эти особенности среди отве­
тов и укажите особенность, которая причиной такой
разницы НЕ является.

1) очень высокая скорость размножения
2) автотрофность
3) большая часть водорослей гибнет в резуль­
тате поедания их гетеротрофными орга­
низмами
6 3 . Как называется совокупность организмов,
обитающих в морских водоемах, которая включает в
себя следующие живые существа: простейшие, многощетинковые черви, двустворчатые моллюски, иг­
локожие, ракообразные, губки, актинии и другие ко­
раллы, придонные рыбы?

1 ) бентос
2) планктон
3) биогеоценоз

4) продуценты
5) пищевая цепь

1) березовая роща
2) сосновый бор

3) дубрава
4) пойма рек

1) однолетние и двулетние травянистые рас­
тения
2) многолетние травянистые растения
3) кустарники
4) деревья
6 8 . В дубраве и других широколиственных лесах
между растениями происходит усиленная конкурен­
ция за основные жизненные условия. Найдите эти
условия среди ответов и укажите фактор, который
таким жизненным условием НЕ является.

1) количество света
2 ) вода
3) минеральные соли
4) пространство
5) количество углекислого газа в атмосфере
6 9 . Назовите в агроценозе пшеничного поля
группу организмов, к которой относят насекомых,
птиц, полевок, лис и других животных.

1 ) консументы
2) продуценты

3 ) редуценты

7 0 . Назовите ту последовательность групп орга­
низмов, входящих в состав биогеоценоза, которая
обеспечивает преобразование энергии, поступаю­
щей в биогеоценоз, и передачу ее в цепях питания.

1) консументы, продуценты, редуценты
2) редуценты, продуценты, консументы
3) продуценты, консументы, редуценты
4) консументы, редуценты, продуценты
5) продуценты, редуценты, консументы
6) редуценты, консументы, продуценты

6 4 . В наземном биогеоценозе микроорганизмы
и грибы завершают разложение органических со­
единений до простых минеральных компонентов, ко­
торые снова вовлекаются в круговорот веществ
представителями одной группы организмов. Назови­
те эту группу организмов.

7 1 . Как увеличение степени отклонения интен­
сивности экологического фактора от оптимальной
для вида величины влияет на способность особей к
воспроизводству и конкуренции с другими видами?

1) консументы
2 ) продуценты

1) не изменяет
2) снижает

3 ) редуценты

3) повышает

6 5 . Имеется несколько причин низкой продук­
тивности естественных пресных водоемов, таких как
озеро или пруд. Найдите эти причины среди ответов
и укажите особенность, которая такой причиной НЕ
является.

7 2 . Длина дня является сигнальным фактором,
определяющим направление биологических процес­
сов в живых организмах, обитающих в средних ши­
ротах. О чем изменение длины дня «сигнализирует»
животным и растениям?

1) недостаток солей, содержащих азот
2) недостаток солей, содержащих фосфор
3) повышенная кислотность воды
4) недостаточное количество атмосферных
осадков
5) наличие на дне водоема большого количе­
ства источников холодной воды

1) о приближении соответствующих сезонных
изменений температуры и других важных
для организма экологических факторов
2) о направлении дальнейших изменений
продолжительности дня
3) о предстоящем изменении интенсивности
солнечного излучения

Основы экологии. Биосфера
7 3 - Биогеоценоз как экологическая система ха­
рактеризуется определенными особенностями. Най­
дите эти особенности среди ответов и укажите при­
знак, который для биогеоценоза НЕ характерен.

1) способен к размножению
2) включает в себя факторы неживой природы
3) осуществляет круговорот веществ между
своими компонентами
4) является открытой системой: обменивает­
ся с внешней средой энергией и веществом
5) способен к самовосстановлению
7 4 . Что является источником энергии для боль­
шинства естественных биогеоценозов?

167

8 0 . Существует общебиологическая закономер­
ность, заключающаяся во взаимосвязи продолжи­
тельности жизни организмов того или иного вида с
их плодовитостью. Что происходит обычно с плодо­
витостью при увеличении продолжительности жизни
организмов?

1) не изменяется
2) уменьшается

3) увеличивается

8 1 . В наземном биогеоценозе наиболее важная
роль принадлежит высшим растениям. Существует
несколько проявлений их важной роли. Найдите эти
проявления среди ответов и укажите особенность,
которую к таким проявлениям НЕ относят.

7 5 . Назовите компонент биогеоценозов, биомас­
са которого за продолжительный период времени
обычно преобладает над биомассой других компо­
нентов.

1) имеют большую биомассу и продукцию
2) являются первым звеном большинства пи­
щевых цепей
3) активно влияют на микроклимат биогео­
ценоза
4) ведут прикрепленный образ жизни
5) граница их распространения формирует
границу биогеоценоза
6) находятся в наиболее тесной взаимосвязи
с почвенными и водными условиями

1) продуценты
2 ) консументы

8 2 . Что является первичным источником энергии
в таком водном биогеоценозе, как озеро или пруд?

1) видимые лучи солнечного излучения
2) тепловая энергия
3) химическая энергия неорганических со­
единений
4) химическая энергия органических соеди­
нений

3 ) редуценты

7 6 . Назовите экологический фактор, ограничи­
вающий распространение многих животных и расте­
ний к северу.

1) нарушение характерного для средних ш и­
рот чередования дня и ночи
2) недостаток пищи
3) недостаток тепла
4) избыток влаги
7 7 . Как называется наиболее подходящее для
организма сочетание величин абиотических и биоти­
ческих факторов, благоприятное для его роста, раз­
вития и размножения?

1) пределы выносливости
2 ) оптимальное значение
3) биологический оптимум
4) ограничивающие факторы
5 ) норма реакции
7 8 . Назовите тип пищевой цепи, через которую в
водных биогеоценозах проходит наибольшая часть
биомассы, накопленной продуцентами.

1) цепь выедания (пастбищная)
2) цепь разложения (детритная)
7 9 . Сравните водоросли океана с растениями
суши по биомассе и приросту.

1) меньшая биомасса, меньшая продукция
2) меньшая биомасса, большая продукция
3) большая биомасса, меньшая продукция
4) большая биомасса, большая продукция

1) тепловая энергия солнечного излучения
2) видимые лучи солнечного излучения
3) химическая энергия органических соеди­
нений
4) химическая энергия неорганических со­
единений
8 3 . Назовите в агроценозе пшеничного поля
группу организмов, к которой относят грибы и гни­
лостные бактерии.

1) консументы
2 ) продуценты

3) редуценты

8 4 . Укажите основное направление действия от­
бора в агроценозах.

1) увеличение многообразия сортов и видов
2) создание организмов с максимальной про­
дуктивностью
3) создание организмов, устойчивых к дейст­
вию неблагоприятных факторов среды
4) создание устойчивой экологической систе­
мы
8 5 . Для борьбы с вредителями сельского хозяй­
ства и сорняками люди используют органические
синтезированные соединения — пестициды. Пести­
циды обладают многими нежелательными последст­
виями. Укажите среди них тот нежелательный эф­
фект, который быстро и непосредственно сказыва­
ется на эффективности губительного действия
пестицидов на вредителей.

Тестовые задания

168

1) губят полезные растения и животные
2) оказывают неблагоприятное воздействие
на человека
3) губят естественных врагов вредителей
4) загрязняют окружающую среду
5) способствуют формированию новых поко­
лений вредителей, устойчивых к действию
пестицидов

3) энергия окисления
ществ
4) световая энергия

8 6 . В конце XIX в. завезенные в Австралию кро­
лики в условиях обилия корма и отсутствия естест­
венных врагов расселились почти по всему конти­
ненту, разоряя лучшие пастбища, выедая проростки
молодой сосны. К кроликам применили один из био­
логических методов борьбы, что на определенной
срок снизило их численность. Назовите этот метод.

1) температура
2) влажность

1) внедрение естественных врагов-хищников
2) заражение вирусом
3) внедрение естественных конкурентов по
источнику пищи
4) стерилизация самцов
8 7 . Назовите экологический фактор, который
для ручьевой форели является ограничивающим.

1) скорость течения
2) температура
3) концентрация кислорода
4) освещенность
8 8 . Что такое биологический оптимум?

1) наилучшее для организма сочетание аби­
отических и биотических факторов опре­
деленной интенсивности
2) интенсивность экологического фактора,
наиболее оптимальная для организма
3) пределы выносливости организма по отно­
шению к одному экологическому фактору
4) совокупность пределов выносливости орга­
низма по отношению ко всем основным
экологическим факторам
8 9 . Могут ли пищевые цепи разных типов: цепь
выедания (пастбищная) и цепь разложения (детритная) — начинаться от одного и того же представите­
ля продуцентов или консументов?

1)да

2) нет

9 0 . Укажите биотический фактор.

1 ) свет
2) температура
3) скорость ветра
4) газовый состав атмосферы
5) запах организма
6) радиоактивность

неорганических

ве­

9 2 . Летом и зимой у насекомых может разви­
ваться несколько поколений, а осенью развитие
всегда останавливается на зимующей стадии. Назо­
вите фактор, который обусловливает такую особен­
ность развития.

3) длина дня
4) доступность корма

9 3 . Назовите группу организмов, представители
которой в биогеоценозе первыми начинают преоб­
разование энергии, поступившей в биогеоценоз из
внешнего источника.

1) консументы
2 ) продуценты

3) редуценты

9 4 . Назовите основной экологический фактор,
ограничивающий рост водорослей в открытом оке­
ане.

1) недостаток света
2) избыток влаги
3) недостаток элементов минерального пита­
ния
4) низкая температура
9 5 . Существует несколько отличий дубравы от
других наземных биогеоценозов. Найдите эти отли­
чия среди ответов и укажите признак, который для
дубравы НЕ характерен.

1) большее разнообразие растительных форм
2) большее разнообразие животных
3) большее число пищевых цепей
4) большая устойчивость
5) в ней используется большая доля посту­
пающего солнечного излучения
6) большая изменчивость
7) большая долговечность
9 6 . В какой момент особенно интенсивно прояв­
ляют себя факторы, регулирующие в биогеоценозе
численность организмов?

1) после массовой гибели многих видов
2) после массового размножения отдельных
видов
3) в момент оптимальной численности особей

9 1 . Что в биогеоценозе является источником
энергии и строительного материала для редуцентов?

9 7 . Существуют экологические факторы, кото­
рые в дубраве ограничивают численность травояд­
ных насекомых, предотвращая тем самым разруше­
ние этой экологической системы. Найдите эти эко­
логические факторы среди ответов и укажите
фактор, который для травоядных насекомых НЕ яв­
ляется ограничивающим.

1) живые растения и животные
2) трупы и экскременты (выделения) расте­
ний и животных

1) неблагоприятные погодные условия
2) хищные насекомые
3) насекомоядные птицы

169

Основы экологии. Биосфера

4) газовый состав приземного слоя атмосфе­
ры
5) болезнетворные микроорганизмы (бакте­
рии, вирусы, грибки)
6) паразитические насекомые

1 0 3 . Укажите фактор, который по отношению к
растениям НЕ является экологическим.

9 8 . Назовите вид борьбы за существование, ре­
зультатом которой явилось формирование характер­
ной для дубравы ярусности.

1) радиоактивность
2) долгота дня
3) бактериофаги
4) соленость почвы
5) травоядные животные
6 ) свет

1) межвидовая
2 ) внутривидовая
3) с неблагоприятными факторами внешней
среды

1 0 4 . Назовите группу организмов, число пред­
ставителей которой преобладает над представите­
лями других групп, входящих в состав пищевых це­
пей выедания (пастбищных).

9 9 . Для симбиоза как формы межвидовых отно­
шений характерны некоторые особенности. Найдите
эти особенности среди ответов и укажите явление,
которое симбиозу НЕ свойственно.

1 ) продуценты
2) потребители первого порядка
3) потребители второго порядка
4) потребители третьего порядка

1) возникает между представителями разных
видов
2) оба вида извлекают прямую пользу
3) представители одного вида могут исполь­
зовать особей другого вида в качестве сре­
ды обитания
4) взаимодействующие организмы характе­
ризуются сходными потребностями
5) организмы взаимодействующих видов час­
то не могут жить самостоятельно
6) представители одного вида могут исполь­
зовать особей другого вида в качестве ис­
точника пищи
1 0 0 . В XIX в. вредитель фруктовых садов — ав­
стралийская щитовка случайно попала из Австралии
в Северную Америку, а затем в Европу. Численность
этого вредителя возросла. К этому насекомому при­
менили один из биологических методов борьбы. На­
зовите этот метод.

1) внедрение естественных врагов-хищников
2) заражение вирусом
3) внедрение естественных конкурентов по
источнику пищи
4) стерилизация самцов
101 . Как изменяется степень видового разнооб­
разия живых существ по вертикали от верхних слоев
до дна океана?

1 0 5 . Биогеоценоз является единой целостной
системой. Что в основном объединяет входящие в
его состав живые организмы в целостную систему?

1) общность ареала
2) пищевые связи
3) взаимодействие с одними и теми же аби­
отическими факторами
1 0 6 . Укажите фактор, который по отношению к
теплокровным животным НЕ является экологиче­
ским.

1) влажность
2) температура
3) содержание кислорода в атмосфере
4) вирусы животных
5) нитрифицирующие бактерии
1 0 7 . В солнечном излучении выделяют три об­
ласти, различные по своему биологическому дейст­
вию. Какие лучи спектра солнечного излучения губи­
тельны для всего живого, но в небольших дозах не­
обходимы человеку и животным для синтеза
витамина D в коже?

1) ультрафиолетовые
2) видимые

3) инфракрасные

1) постоянно снижается
2) постоянно возрастает
3) сначала снижается, затем возрастает
4) сначала возрастает, затем снижается

1 0 8 . Назовите один из экологических факторов,
который является сигнальным: его изменения «пред­
упреждают» животных и растений, обитающих в
средних широтах, о приближении соответствующих
сезонных изменений других экологических факто­
ров, оказывающих на живые существа непосредст­
венное и более существенное влияние, чем сам сиг­
нальный фактор.

102 . Укажите абиотический фактор.
1) вид особи противоположного пола
2 ) кормление
3) предостерегающая окраска
4) механический состав почвы
5) запах жертвы для хищника

1 ) смена дня и ночи
2) температура
3) влажность
4) продолжительность дня
5) интенсивность солнечного излучения
6) газовый состав атмосферы

Тестовые задания

170

1) постоянно снижается
2) постоянно возрастает
3) сначала снижается, затем возрастает
3)конкуренция
4) сначала возрастает, затем снижается
4)хищничество

1 0 9 . Назовите форму межвидовых отношений,
результатом которой явилось формирование харак­
терной для дубравы ярусности.

1) паразитизм
2) симбиоз

1 1 0 . Укажите наиболее светолюбивые растения
дубравы.

1) клен, яблоня, груша
2) дуб, ясень, липа
3) травянистые растения
4) лещина, бересклет, крушина, калина
1 1 1 . Назовите форму взаимоотношений между
организмами двух видов, при которой оба вида из­
влекают прямую пользу в ходе взаимодействия.

1) конкуренция
2) хищничество

3) паразитизм
4) симбиоз

1 1 2 . Какие растения листопадных лесов лучше
приспособлены к колебаниям температуры и влаж­
ности?

1) растения верхних ярусов
2) растения средних ярусов
3) растения нижних ярусов
1 1 3 . Назовите организмы, которые при заселе­
нии скальных пород появляются первыми и своей
деятельностью изменяют среду своего обитания,
тем самым создавая условия для внедрения других
видов.

1) мхи, кустистые лишайники
2) бактерии, синезеленые водоросли, зеленые
водоросли, накипные лишайники
3) травянистые растения: осоки, злаки, кле­
вер и т. п.
4) деревья
5) кустарники
1 1 4 . Назовите группу организмов, представите­
ли которой в биогеоценозе заканчивают преобразо­
вание энергии, поступившей в биогеоценоз из внеш­
него источника.

1 ) консументы
2 ) продуценты

3 ) редуценты

1 1 5 . Назовите основную особенность, по кото­
рой одну из групп живых существ называют авто­
трофными.

1) синтезируют органические вещества из не­
органических
2) способны обеспечивать себя энергией
3) способны синтезировать любые вещества
4) способны преобразовывать химические со­
единения
5) способны расщеплять органические соеди­
нения до неорганических
1 1 6 . Как изменяется численность видовых попу­
ляций по вертикали от верхних слоев до дна океана?

1 1 7 . Одним из важнейших свойств экологиче­
ской системы, в том числе биогеоценоза, является
устойчивость — способность выдерживать измене­
ния, создаваемые внешними воздействиями. Су­
ществуют факторы, обеспечивающие устойчивость
экологической системы. Найдите эти факторы среди
ответов и укажите явление, которое в меньшей сте­
пени, чем другие, выступает в качестве такого фак­
тора.

1) способность организмов переносить небла­
гоприятные условия
2) высокая способность организмов к размно­
жению
3) большое число пищевых цепей
4) изменчивость генофонда популяций, вхо­
дящих в состав экологической системы
5) большое видовое разнообразие
6) объединение пищевых цепей в пищевую
сеть
1 1 8 . Назовите группу организмов, число пред­
ставителей которой обычно преобладает над чис­
ленностью каждой другой группы, входящей в состав
пищевой цепи выедания, т. е. пастбищной пищевой
цепи.

1) зеленые растения
2) травоядные животные
3) первичные хищники
4) вторичные хищники
1 1 9 . У большинства растений, растущих в сред­
них широтах, цветки образуются при длинном дне.
Такие растения называются длиннодневными. Неко­
торые же растения для цветения нуждаются в корот­
ком дне. Назовите такие короткодневные растения.

1) рожь, овес
2) пшеница, ячмень, лен
3) хризантемы, георгины
1 2 0 . Какой экологический фактор имеет более
выраженную суточную периодичность, чем другие
факторы?

1) сила ветра
2) влажность
3 ) свет
4) температура
5) содержание кислорода и углекислого газа
в атмосфере
121 . Как повышение температуры окружающей
среды влияет на скорость химических и физиологи­
ческих процессов, происходящих в организме пойкилотермных (холоднокровных) животных, которые
не способны поддерживать температуру своего тела
на постоянном уровне?

171

Основы экологии. Биосфера

1) не изменяет
2) повышает

3) снижает

1 2 2 . Назовите основную особенность, по кото­
рой одну из групп живых существ называют гетеро­
трофными.

1) способны обеспечивать себя разного вида
энергией
2) способны синтезировать любые химиче­
ские соединения
3) способны преобразовывать химические со­
единения
4) не способны синтезировать нужные им ор­
ганические соединения из неорганиче­
ских; синтезируют их, преобразуя органи­
ческие соединения других существ
5) способны расщеплять органические соеди­
нения до неорганических
1 2 3 . Укажите наиболее теневыносливые расте­
ния дубравы.

1) клен, яблоня, груша
2) дуб, ясень, липа
3) травянистые растения
4) лещина, бересклет, крушина, калина
1 2 4 . Назовите организмы, которые при заселе­
нии скальных пород появляются последними, ис­
пользуя условия, созданные их предшественниками.

1) мхи, кустистые лишайники
2) бактерии, синезеленые водооросли, зеле­
ные водоросли, накипные лишайники
3) травянистые растения: осоки, злаки, кле­
вер и т. п.
4 ) деревья
5) кустарники
1 2 5 . Как изменяется биомасса по вертикали от
верхних слоев до дна океана?

1) постоянно снижается
2) постоянно возрастает
3) сначала снижается, затем возрастает
4) сначала возрастает, затем снижается
1 2 6 . Представители каких видов лучше приспо­
соблены к резким и продолжительным изменениям
окружающей среды?

1) особи этих видов имеют небольшие разме­
ры, живут недолго, обладают большой
плодовитостью и размножаются быстро
2) особи этих видов имеют крупные размеры,
живут долго, обладают низкой плодовито­
стью и размножаются медленно
1 2 7 . В солнечном излучении выделяют три об­
ласти, различные по своему биологическому дейст­
вию. Назовите лучи спектра солнечного излучения,
на долю которых приходится наибольшая часть
энергии солнечного излучения, достигающего зем­
ной поверхности.

1) ультрафиолетовые
2) видимые

3) инфракрасные

1 2 8 . Большинство растений и животных, оби­
тающих в средних широтах, определенным образом
реагирует на укорочение продолжительности дня.
Так, еще летом насекомые впадают в зимующее со­
стояние, у птиц наступает линька и появляется
стремление к полету. Осенью растения сбрасывают
листья и вступают в состояние зимнего покоя. Как
называется реакция живых организмов на измене­
ние продолжительности дня?

1) фототаксис
2) фототропизм
3) фотопериодизм
4) биологический ритм
1 2 9 . Существуют факторы, которые делают один
биогеоценоз более устойчивым, чем другие. Найди­
те эти факторы среди ответов и укажите то явление,
которое НЕ относят к таким факторам.

1) большее число пищевых цепей
2) большее видовое разнообразие
3) большая плодовитость представителей ви­
дов, входящих в состав биогеоценоза
4) большая продолжительность жизни пред­
ставителей видов, входящих в состав био­
геоценоза
1 3 0 . Укажите организмы,
группе продуцентов.

которых

относят

к

1) наземные растения, водоросли, бактериихемосинтетики
2) травоядные и плотоядные животные
3) бактерии гниения и брожения, грибы
1 3 1 . Как повышение температуры окружающей
среды влияет на скорость химических и физиологи­
ческих процессов, происходящих в организме гомойотермных (теплокровных) животных, которые
способны поддерживать температуру своего тела на
постоянном уровне?

1) не изменяет
2) повышает

3) снижает

1 3 2 . Назовите группу организмов, которые в
большинстве биогеоценозов выступают в качестве
продуцентов.

1) автотрофные
2) гетеротрофные

3) миксотрофные

1 3 3 . Назовите группу организмов, число пред­
ставителей которой обычно меньше численности
каждой другой группы, входящей в состав пищевой
цепи выедания, т. е. пастбищной пищевой цепи.

1 ) продуценты
2) потребители первого порядка
3) потребители второго порядка
4) потребители третьего порядка

Тестовые задания

172

1 3 4 . Назовите растения, которые в дубраве об­
разуют верхний ярус.

1) клен, яблоня, груша
2) дуб, ясень, липа
3) травянистые растения
4) лещина, бересклет, крушина, калина
1 3 5 . Назовите группу животных, представители
которой имеют в биогеоценозе дубравы большее
значение, чем животные других групп.

1) крупные растительноядные копытные
2) растительноядные насекомые
3) хищные птицы
4) хищные насекомые
1 3 6 . При заселении скальных пород происходит
длительное развитие и постепенная смена биогео­
ценозов. При этом происходят определенные изме­
нения биогеоценозов. Найдите эти изменения среди
ответов и укажите явление, которое при смене био­
геоценозов в ходе заселения скальных пород отсут­
ствует.

1) изменяется видовой состав
2) увеличивается число видов
3) увеличивается число пищевых цепей
4) пищевые цепи объединяются в более слож ­
ную пищевую сеть
5) общее число особей остается постоянным
6) происходит изменение среды обитания
живых существ
1 3 7 . Существуют основные причины, ведущие к
изменению биогеоценозов. Найдите эти причины
среди ответов и укажите явление, которое такой
причиной НЕ служит (или служит ею в меньшей сте­
пени, чем другие).

1) изменение среды обитания самими живы­
ми организмами
2) изменение климатических условий
3) выпадение промежуточного звена пище­
вой цепи
4) эволюционные изменения органического
мира
5) воздействие антропогенных факторов
1 3 8 . Назовите в биогеоценозах группу трав,
представители которой в меньшей степени, чем дру­
гие, вытаптываются людьми.

1) лесные

2) луговые

❖ 1 3 9 . Представители каких видов имеют хоро­
шо развитые защитные механизмы?

1) особи этих видов имеют небольшие разме­
ры, живут недолго, обладают большой
плодовитостью и размножаются быстро
2) особи этих видов имеют крупные размеры,
живут долго, обладают низкой плодовито­
стью и размножаются медленно

1 4 0 . Укажите географическую область Земли,
где растения менее разнообразны по размерам, чем
в других областях.

1 ) тундра
2) средние широты

3 ) тропики

1 4 1 . В первом сосуде выращивается культура
зеленой одноклеточной водоросли хлореллы. Во
втором сосуде вместе с такой же культурой хлорел­
лы обитают планктонные ракообразные, питающиеся
хлореллой. Укажите сосуд, в котором клетки хлорел­
лы делятся чаще.

1) 1-й

2) 2-й

1 4 2 . В солнечном излучении выделяют три об­
ласти, различные по своему биологическому дейст­
вию. Назовите лучи спектра солнечного излучения,
которые имеют наибольшее значение для организ­
мов, служат, в частности, источником энергии при
фотосинтезе у растений.

1) ультрафиолетовые
2) видимые

3) инфракрасные

1 4 3 . Назовите экологический фактор, измене­
ние которого является главным регулятором сезон­
ных явлений в живой природе, в том числе у боль­
шинства растений и животных.

1) температура
2) продолжительность дня
3) влажность
4) интенсивность солнечного излучения
5) газовый состав атмосферы
1 4 4 . Укажите ответ, в котором перечислены все
наземные позвоночные животные, которых относят к
группе гомойотермных, способных поддерживать
температуру своего тела на высоком и постоянном
уровне.

1) только птицы
2) только млекопитающие
3) пресмыкающиеся, птицы и млекопитаю­
щие
4) только птицы и млекопитающие
1 4 5 . Назовите группу организмов, которые в
большинстве биогеоценозов выступают в качестве
консументов.

1) автотрофные
2) гетеротрофные

3) миксотрофные

1 4 6 . Назовите группу организмов, число пред­
ставителей которой обычно меньше численности
каждой другой группы, входящей в состав пищевой
цепи выедания, т. е. пастбищной пищевой цепи.

1) зеленые растения
2) травоядные животные
3) первичные хищники
4) вторичные хищники

Основы экологии. Биосфера
1 4 7 . Укажите организмы,
группе консументов.

которых

относят

к

1) наземные растения, водоросли, бактериихемосинтетики
2) травоядные и плотоядные животные
3) бактерии гниения и брожения, грибы
1 4 8 . Имеются причины, благодаря которым сре­
ди животных дубравы растительноядные насекомые
имеют большее значение для существования и функ­
ционирования этого биогеоценоза, чем другие жи­
вотные. Найдите эти причины среди ответов и ука­
жите особенность, которая такой причиной НЕ явля­
ется.

1) являются опылителями многих растений
2) разрушают опавшие листья и умершие
травы
3) являются основой существования многих
последующих звеньев пищевых цепей
4) обладают большой плодовитостью
5) являются промежуточным звеном между
растениями и многими другими животны­
ми
1 4 9 . Известно, что на вытаптываемой людьми
территории почва уплотняется. Как это влияет на
способность почвы удерживать влагу?

1) снижает
2) повышает

3) не изменяет

❖ 1 5 0 . В двух одинаковых сосудах выращивает­
ся культура зеленой одноклеточной водоросли хло­
реллы. В один из сосудов поместили планктонных
ракообразных, питающихся хлореллой. Как это по­
влияет на частоту деления клеток хлореллы?

1) не изменит
2) уменьшит
3) увеличит
1 5 1 . Большинство живых организмов не могут
поддерживать температуру своего тела на высоком
и постоянном уровне. Найдите их среди ответов и
укажите те организмы, которые способны делать
это.

1) растения
2) беспозвоночные
3 ) бактерии
4) птицы и млекопитающие
5) все наземные позвоночные
6) рыбы и земноводные
7) только млекопитающие

173

3) возрастные изменения организмов
4) сезонные изменения, заключающиеся в
структурно-функциональных и поведенче­
ских изменениях живых существ
1 5 3 . Какая приблизительно часть лучистой энер­
гии Солнца, падающей на растения, превращается в
химическую энергию органических соединений, син­
тезируемых растениями в ходе фотосинтеза, и в
дальнейшем может быть использована гетеротроф­
ными организмами при питании?

1 ) 0,1%
2) 1%

3)10%
4)20%

5)30%

1 5 4 . Верхний температурный предел жизни, при
котором могут существовать живые организмы, нео­
динаков для разных видов, но редко бывает выше
определенного значения температуры. Назовите
его.

1 ) 25—30 °С
2 ) 35—40 °С
3 ) 4 0 —45 °С

4 )5 0 —60 °С
5) 70—80 °С

1 5 5 . Назовите группу организмов, представите­
ли которой в большинстве биогеоценозов выступают
в качестве редуцентов.

1) автотрофные
2) гетеротрофные

3) миксотрофные

1 5 6 . Укажите группу наземных животных, для
представителей которой основным ограничивающим
фактором в биогеоценозе является пища.

1) хищные млекопитающие
2) земноводные
3) растительноядные насекомые
1 5 7 . Представьте, что в одном биогеоценозе в
течение нескольких лет наблюдали колебания чис­
ленности его основных компонентов. Укажите изме­
нение, которое обычно предшествовало другим из­
менениям.

1) увеличение количества травоядных ж и ­
вотных
2) увеличение количества и биомассы расте­
ний
3) увеличение количества хищников
1 5 8 . Назовите участок пресного водоема, в ко­
тором создаются более разнообразные и благопри­
ятные для жизни условия, чем в других участках.

1) толща воды открытых участков водоема
2) глубокие придонные участки водоема
3) прибрежная зона водоема

1 5 2 . Какое явление условно называется «биоло­
гическими часами»?

1 5 9 . Укажите организмы,
группе редуцентов.

1) фотопериодизм— реакция организмов на
изменение продолжительности дня
2) способность живых существ ориентиро­
ваться во времени

1) наземные растения, водоросли, бактерии-хемосинтетики
2) травоядные и плотоядные животные
3) бактерии гниения и брожения, грибы

которые

относят

к

174

Тестовые задания

1 6 0 . Для хищничества как формы межвидовых
отношений характерны некоторые особенности.
Найдите эти особенности среди ответов и укажите
явление, которое хищничеству НЕ свойственно.

1) хищники обычно истребляют наиболее
ослабленных особей
2) в качестве хищника выступают обычно
животные и реже растения
3) имеет место прямое и непосредственное
воздействие особей одного вида на особей
другого
4) конечным результатом отношений всегда
является гибель одного из видов
5) благодаря этим отношениям в ходе эволю­
ции формируются специфические приспо­
собления, позволяющие особям одного ви­
да избежать гибели, а особям другого вида
захватить добычу
1 6 1 . В чем заключается закономерность, назы­
ваемая правилом экологической пирамиды?

1) представители каждого следующего звена
пищевой цепи имеют более крупные раз­
меры, чем представители предыдущего
звена
2) масса вещества, служащего пищей для
следующего звена пищевой цепи, всегда
больше массы вещества этого звена
3) число особей, входящих в состав каждого
следующего звена пищевой цепи, всегда
меньше числа особей предыдущего звена
4) в каждое последующее звено пищевой це­
пи поступает меньше энергии, чем посту­
пило ее в предыдущее звено
1 6 2 . Существует несколько основных причин,
ведущих к изменению биогеоценозов. Какая из этих
причин ведет к самой быстрой смене биогеоцено­
зов?

1) изменение климатических условий
2) изменение среды обитания самими живы­
ми организмами
3) воздействие антропогенных факторов
4) эволюционные изменения органического
мира
1 6 3 . Одно из важнейших эволюционных приоб­
ретений является ароморфозом, который обеспе­
чил некоторым животным большую, чем другим жи­
вотным, относительную независимость от колебаний
температуры окружающей среды. Назовите это при­
обретение.

1) изменение скорости биохимических и фи­
зиологических реакций вслед за измене­
нием температуры окружающей среды
2) теплокровность (гомойотермность)

3) изменение поведения и образа жизни при
изменении температуры окружающей сре­
ды
❖ 1 6 4 . Назовите среду обитания живых орга­
низмов, которая по сравнению с другими является
наиболее сложной и непостоянной, требует более
высокого уровня организации живых существ, спо­
собных существовать в ней и использовать ее ре­
сурсы.

1 ) водная
2) наземно-воздушная
3 ) почва
4) тела других организмов
1 6 5 . Какая приблизительно часть энергии пищи
переходит в химическую энергию органических со­
единений, синтезируемых организмом животного?

1 ) 0 ,1 —0,5%
2 ) 1—2%

3 ) 5 —20%
4 ) 2 5 —50%

1 6 6 . Назовите явление, которое является основ­
ной причиной невозможности существования боль­
шинства организмов при повышенной температуре.

1) чрезмерно высокая скорость протекания
биохимических и физиологических реак­
ций
2) денатурация белков
3) низкое теплоизоляционное качество по­
кровов тела
1 6 7 . Как в большинстве биогеоценозов называ­
ют группу организмов, которые являются первичны­
ми производителями органического вещества и с
которых начинается большинство пищевых цепей?

1 ) консументы
2 ) продуценты

3 ) редуценты

1 6 8 . Назовите участок пресного водоема, кото­
рый по сравнению с другими характеризуется боль­
шим разнообразием обитающих в нем животных и
растений.

1) толща воды открытых участков водоема
2) глубокие придонные участки водоема
3) прибрежная зона водоема
1 6 9 . Назовите форму взаимоотношений между
организмами разных видов, при которой особи раз­
ных видов, обладая схожими потребностями, сопер­
ничают между собой за жизненные ресурсы: воду и
пищу, убежища, места кладки яиц и т. д.

1) конкуренция
2) хищничество

3) паразитизм
4) симбиоз

1 7 0 . Существует несколько основных причин,
ведущих к изменению биогеоценозов. Какая из этих
причин ведет к самой медленной смене биогеоцено­
зов?

1) изменение климатических условий
2) изменение среды обитания самими живы­
ми организмами

Основы экологии. Биосфера

3) воздействие антропогенных факторов
4) эволюционные изменения органического
мира
1 7 1 . Назовите животных, у которых температу­
ра тела поддерживается постоянной на более высо­
ком, чем у других животных, уровне.

1) пресмыкающиеся
2) птицы

3) млекопитающие

1 7 2 . Назовите экологический фактор, значения
которого в большинстве случаев имеют наименьшую
значимость для живых существ, обитающих в вод­
ной среде.

1) плотность воды
2) солевой состав
3) скорость течения
4) температура
5) поглощение света
6) механические свойства грунта
7) насыщенность кислородом
1 7 3 . В цепях питания происходит большая поте­
ря энергии, поэтому в каждое последующее звено
пищевой цепи поступает только часть той энергии,
которая поступила в организмы, служащие пищей
для представителей этого звена. Найдите среди от­
ветов энергетические затраты, которые теряются в
цепях питания, и укажите энергию, которая перехо­
дит в следующее звено пищевой цепи.

1) энергия химических связей в органиче­
ских соединениях
2) тепловая энергия
3) энергия, идущая на поддержание процес­
сов жизнедеятельности
4) энергия, идущая на перемещение организ­
мов в пространстве
1 74 . Поддержание живыми существами одного из
важнейших параметров своего организма на доста­
точном уровне является одной из основных физиоло­
гических функций, которая возникла уже у примитив­
ных форм живой материи. Назовите этот параметр.

1) количество питательных веществ
2) количество воды
3) температура
4) количество кислорода
1 7 5 . Как в биогеоценозе называют группу орга­
низмов, представители которой являются потреби­
телями живого органического вещества?

175

1 7 7 . Как увеличение сходства в потребностях
двух взаимодействующих видов влияет на выражен­
ность конкуренции между ними?

1) не изменяет
2) снижает

3) увеличивает

1 7 8 . Назовите группу экологических факторов,
под действием которых происходит наиболее быст­
рая и часто скачкообразная смена биогеоценозов.

1) абиотические
2) биотические

3) антропогенные

1 7 9 . Сильно развитые корни длиной до 16 м
у верблюжьей колючки; жировые отложения в горбе
верблюда; подкожные отложения жира у грызунов;
содержание липидов в кутикуле насекомых. Все эти
особенности являются приспособлением животных
к одному из важных экологических факторов. Назо­
вите этот фактор.

1) недостаток питательных веществ
2) высокая температура
3) недостаток влаги
4) низкая температура
1 8 0 . Назовите фактор, который в большинстве
случаев имеет меньшее значение для живых су­
ществ, обитающих в наземно-воздушной среде, чем
другие факторы.

1) температура
2) влажность
3 ) сила ветра
4) интенсивность света
5) газовый состав атмосферы
181 . Как в биогеоценозе называют группу орга­
низмов, представители которой разрушают органи­
ческие остатки, доводя распад органических ве­
ществ до простых минеральных соединений?

1 ) продуценты
2 ) консументы

3 ) редуценты

1 8 2 . Укажите у животных и растений пустынь
приспособления, которые у них сформировались к
периодически возникающему недостатку влаги.

1) длинные и сильно развитые корни у мно­
голетних растений
2) летний сон и летняя спячка у грызунов и
черепах
3) обильные подкожные жировые отложе­
ния у грызунов и верблюда

1 7 6 . Назовите участок пресного водоема, в ко­
тором создаются менее разнообразные и благопри­
ятные для жизни условия, чем в других участках.

1 8 3 . Один из участков пресного водоема, напри­
мер, озера или пруда, характеризуется наиболее
благоприятным для жизни сочетанием абиотических
факторов: более высокая температура, обилие све­
та, высокое содержание кислорода. Назовите этот
участок водоема.

1) толща воды открытых участков водоема
2) глубокие придонные участки водоема
3) прибрежная зона водоема

1) толща воды открытых участков водоема
2) глубокие придонные участки водоема
3) прибрежная зона водоема

1) продуценты
2 ) консументы

3 ) редуценты

Тестовые задания

176

184.
Назовите основное условие, при наличии 1 9 2 . Один из участков пресного водоема, напри­
мер, озера или пруда, характеризуется наименее
которого между двумя разными видами возникает
благоприятным для жизни сочетанием абиотических
конкуренция.
факторов: более низкая температура, недостаток
1) общность ареала
света, низкое содержание кислорода. Назовите этот
2) сходные потребности
участок водоема.

3) одинаковая интенсивность размножения
4) входят в состав одной пищевой цепи

1) толща воды открытых участков водоема
2) глубокие придонные участки водоема
Как называется форма взаимоотношений,3) прибрежная зона водоема

185.
когда особи одного вида поедают особей другого
вида?

1) конкуренция
2) хищничество

3) паразитизм
4) симбиоз

❖ 1 8 6 . Назовите антропогенное воздействие,
которое с меньшей скоростью, чем другие, ведет к
смене биогеоценоза.

1 9 3 . Как называется совокупность обычно мел­
ких взвешенных в толще воды бактерий, водорос­
лей, простейших, ракообразных и других животных,
неспособных противостоять течению?

1 ) бентос
2) планктон
3) биогеоценоз

4) продуценты
5) пищевая цепь

1) вырубка леса
2) неумеренный выпас скота
3) распашка земель с созданием агроценозов
4) строительство водохранилищ

1 9 4 . Как называется форма взаимоотношений,
когда организмы одного вида используют особей
другого вида в качестве среды обитания и источника
пищи, причиняя им вред, но не вызывая их немед­
ленной гибели?
187.
Назовите группу организмов, представите­
1) конкуренция
3) паразитизм
лям которой принадлежит ведущее значение в про­
2)
хищничество
4)
симбиоз
цессе смены наземных биогеоценозов.

1) травоядные животные
2) хищные животные
3) растения
4) гнилостные бактерии, грибы

1 9 5 . Интенсивный выпас скота существенно из­
меняет луговые и степные экологические системы.
Существует определенная последовательность со­
бытий, ведущих в конечном итоге к превращению
высокопродуктивных лугов и степей в бедные пусто­
188.
В средних широтах значения таких экологи­ши. Укажите явление, которое в этой последователь­
ности событий стоит последним.
ческих факторов, как температура, длина дня и коли­
чество осадков, периодически изменяются в течение
1) уменьшается количество видов, упрощает­
года. Какой из этих факторов раньше других дости­
ся растительное сообщество
гает своей максимальной и минимальной величин?
2) большее распространение получают непо-

1) температура
2 ) длина дня

3) количество осадков

1 8 9 . Назовите фактор, значения которого в
большинстве случаев имеют наименьшую зна­
чимость для живых существ, обитающих в почве.

1) механические свойства
2) химический состав
3) влажность
4) температура
1 9 0 . Существуют ли биогеоценозы, которые в
своем составе не содержат автотрофных организ­
мов?

1)да

2) нет

1 9 1 . В средних широтах значения таких экологи­
ческих факторов, как температура, длина дня и коли­
чество осадков, периодически изменяются в течение
года. Какой из этих факторов раньше других начина­
ет изменяться в сторону повышения или понижения?

1) температура
2) длина дня
3) количество осадков

едаемые растения; многие растения не ус­
певают зацвести и дать семена
3) происходит обеднение среды питательны­
ми элементами и водой, что резко ухудш а­
ет условия жизни растений и снижает их
продуктивность
4) почва, не сдерживаемая корнями расте­
ний, размывается потоками воды и разве­
ивается ветром
5) многолетние травы замещаются однолет­
ними растениями, корневые системы кото­
рых развиты слабее
1 9 6 . Агроценоз существенно отличается от ес­
тественных биогеоценозов. Укажите одно из таких
отличий.

1) включает в себя представителей всех
групп организмов: продуцентов, консументов и редуцентов
2) подвержен естественному отбору
3) значительная часть питательных веществ
не вовлекается повторно в круговорот, а
покидает экологическую систему

Основы экологии. Биосфера

177

3) ухаживание самцов за самками
4) рытье нор кроликами
5) киль у птиц
6) звуковая сигнализация у сусликов
7) лютик едкий распространен на лугах и по­
лях

4) включает в себя такие формы взаимоотно­
шений, как конкуренция, паразитизм,
хищничество и симбиоз
1 9 7 . Представьте, что в результате хозяйствен­
ной деятельности человека на большой площади
увеличилась численность растений одного вида. Как
это скажется на численности насекомых, которые
питаются растениями этого вида?

2 0 1 . Что является первичным источником энер­
гии в биогеоценозах, которые в своем составе не со­
держат автотрофных организмов?

1) численность не изменится
2) численность увеличится
3) численность уменьшится

1) видимые лучи солнечного излучения
2) химическая энергия неорганических со­
единений
3) химическая энергия органических соеди­
нений

1 9 8 . Биогеоценоз пресного водоема, например,
озера, является недостаточно сбалансированной
системой. Существует определенная последова­
тельность событий, ведущих в конечном итоге к пре­
вращению озера в луг или лес. Укажите явление, ко­
торое в этой последовательности событий стоит
первым.

2 0 2 . Интенсивный выпас скота существенно из­
меняет луговые и степные экологические системы.
Имеется определенная последовательность собы­
тий, ведущих в конечном итоге к превращению высо1) водоем мелеет и прибрежная водная расти­ ! копродуктивных лугов и степей в бедные пустоши.
Укажите явление, которое в этой последовательноетельность распространяется к центру водо­
| ти событий стоит первым.
ема, образуя торфяные отложения

J

1) уменьшается количество видов, упрощает­
2) в прибрежной зоне накапливаются остат­
ся растительное сообщество
ки водной растительно*. ти> образующие
2) большее распространение получают неиоторфяные отложения
едаемые растения; многие растения не ус­
3) в придонных слоях воды ощущается недо­
певают зацвести и дать семена
статок кислорода, в результате чего часть j
3) происходит обеднение среды питательны­
органического вещества остается неокисми элементами и водой, что резко ухудш а­
ленной — образуется мелкозернистый ил
ет условия жизни растений и снижает их
4) окружающая наземная растительность
продуктивность
надвигается на место бывшего водоема
1
5) озеро превращается в болото
j 4) почва, не сдерживаемая корнями расте­
ний, размывается потоками воды и разве­
1 9 9 . Назовите экологический фактор, измене- ;
ивается ветром
ния которого в течение года оказывают наиболее су­
5) многолетние травы замещаются однолет­
щественное непосредственное влияние на растения
ними растениями, корневые системы кото­
и животных, обитающих в средних широтах.
рых развиты слабее
1) температура
2 0 3 . Как называется совокупность микроорга­
2) длина дня
низмов, растений и животных, обитающих в придон­
3) количество осадков
ных и донных участках пресных водоемов?
4) газовый состав атмосферы
1) бентос
4) продуценты
❖ 2 0 0 . Характерные для представителей того
2) планктон
5) пищевая цепь
или иного вида живых существ особенности обус­
3)
биогеоценоз

ловлены взаимодействием отдельных особей и все­
го вида с экологическими факторами. Поэтому, ха­
рактеризуя вид с позиций экологии, его рассматри­
вают как экологическую единицу, как экологическое
структурно-функциональное образование. Найдите
среди ответов примеры характеристики вида как
экологической единицы и укажите явление, которое
такой характеристикой НЕ служит.

1) покровительственная окраска у обитате­
лей пустынь
2) густой мех и толстый слой подкожной ж и ­
ровой клетчатки у арктических птиц и
млекопитающих
12

-

2740

2 0 4 . Как называется форма взаимоотношений,
когда каждый из двух взаимодействующих видов из­
влекает пользу из связи с другим видом?

1) конкуренция
2) хищничество

3) паразитизм
4) симбиоз

2 0 5 . От растений к травоядным животным пере­
дается больше энергии, чем от травоядных живот­
ных к плотоядным. Укажите одну из причин этого яв­
ления.

1) растения являются автотрофными орга­
низмами, а животные — гетеротрофными

178

Тестовые задания

2) ряд химических соединений являются для
животных незаменимыми: животные не
могут синтезировать их и должны полу­
чать с пищей
3) основная часть биомассы растений не пере­
варивается травоядными животными, по­
тому что у них нет ферментов для перева­
ривания химических соединений, входя­
щих в состав оболочек растительных
клеток
❖ 2 0 6 . После вселения в озеро всеядных рыб,
питающихся, в частности, дафниями, численность
дафний в озере возросла. Укажите основную причи­
ну наблюдаемого явления.

1) увеличилась продолжительность жизни
дафний
2) увеличилось число особей, характеризую­
щихся повышенной скоростью размноже­
ния
3) уменьшилось число представителей кон­
курирующих с дафниями видов
4) уменьшилось число других животных, пи­
тающихся дафниями
❖ 2 0 7 . Экологические пирамиды представляют
информацию о трофических (пищевых) уровнях в
экологических системах. Виды пирамид, выбирае­
мых для исследований, зависят от типа и количества
сравниваемых данных. Какая из пирамид чаще, чем
другие, бывает перевернутой, т. е. графическое изо­
бражение количественного значения оцениваемого
показателя в основании пирамиды или на одном из
ее пищевых уровней будет меньше, чем на вышерасположенном уровне?

1) пирамида численности — графическое ото­
бражение численности различных орга­
низмов в каждом трофическом уровне в
экосистеме в некоторый момент времени
2) пирамида биомассы — графическое ото­
бражение биомассы на каждом трофиче­
ском уровне в одно и то же время
3) пирамида энергии — графическое отобра­
жение потока энергии, прошедшего через
каждый трофический уровень экосистемы
в течение определенного промежутка вре­
мени

3) повышается устойчивость биогеоценоза
4) изменяется первичный источник энергии
5) увеличивается биомасса
6) одни виды замещаются на другие
2 0 9 . Назовите участок пищевой цепи, где доля
энергии, передаваемой от одного звена к другому,
достигает наименьшего значения по сравнению с
другими участками пищевой цепи.

1 ) от продуцентов к первичным консументам, например от растений к травоядным
животным
2) от первичных консументов ко вторичным,
например от травоядных животных к
хищникам
3) от продуцентов и консументов к редуцен­
там
2 1 0 . Существует несколько основных характе­
ристик популяций, по которым разные популяции
одного вида отличаются друг от друга. Найдите их
среди ответов и укажите ту особенность, которая та­
кой характеристикой НЕ является.

1) наличие у особей специфических измене­
ний признаков
2) экологические условия ареала
3) уровень гетерозиготности
4) интенсивность миграции
5) формы внутривидовых отношений
2 1 1 . Биогеоценоз пресного водоема, например
озера, является недостаточно сбалансированной
системой. Существует определенная последова­
тельность событий, ведущих в конечном итоге к пре­
вращению озера в луг или лес. Укажите явление, ко­
торое в этой последовательности событий стоит по­
следним.

1) водоем мелеет и прибрежная водная расти­
тельность распространяется к центру водо­
ема, образуя торфяные отложения
2) в прибрежной зоне накапливаются остат­
ки водной растительности, образующие
торфяные отложения
3) в придонных слоях воды ощущается недо­
статок кислорода, в результате чего часть
органического вещества остается неокисленной — образуется мелкозернистый ил
208.
При заселении скальных пород происходит4) окружающая наземная растительность на­
двигается на место бывшего водоема
длительное развитие и постепенная смена биогео­
5) озеро превращается в болото
ценозов. При этом происходят определенные изме­
нения биогеоценозов. Найдите эти изменения среди
ответов и укажите явление, которое при смене био­
геоценозов в ходе заселения скальных пород отсут­
ствует

1) ресурсы среды используются более полно
2) повышается приспособленность биогеоце­
ноза к окружающим условиям

2 1 2 . Экологические пирамиды представляют ин­
формацию о трофических (пищевых) уровнях в эко­
логических системах. Виды пирамид, выбираемых
для исследований, зависят от типа и количества
сравниваемых данных. Какая из пирамид никогда не
бывает перевернутой, т. е. ее основание всегда ши­
ре графического изображения количественных зна­

Основы экологии. Биосфера

179

чений оцениваемого показателя на остальных пище­
вых уровнях?

1) ткани животных легче перевариваются,
чем ткани растений, где много клетчатки,
которую животные не могут переварить
1) пирамида численности — графическое ото­
без
помощи микроорганизмов
бражение численности различных орга­
низмов в каждом трофическом уровне в
2) ткани животных имеют более высокую ка­
экосистеме в некоторый момент времени
лорийность
2) пирамида биомассы — графическое ото­
3) основная часть растительной биомассы не
бражение биомассы на каждом трофиче­
употребляется в пищу, так как каждое
ском уровне в одно и то же время
травоядное животное употребляет в пищу
3) пирамида энергии — графическое отобра­
индивидуальный набор растений
жение потока энергии, прошедшего через
4) ряд химических соединений являются для
каждый трофический уровень экосистемы
животных незаменимыми: животные не
в течение определенного промежутка вре­
могут синтезировать их и должны полу­
мени
чать с пищей
213.
Назовите среду, которая для высших расте­ 5) хищники очень хорошо приспособлены к
добыванию пищи
ний является источником азота, необходимого им
для построения органических соединений.

1 ) вода

2 ) воздух

3) почва

❖ 2 1 4 . Как в большинстве случаев появление
новых паразитов сказывается на особях вида-хозяина?

1) число особей и сами особи не изменяются
2) число особей резко сокращается за счет их
гибели
3) у большинства особей формируются новые
приспособления
2 1 5 . Назовите участок пищевой цепи, где доля
энергии, передаваемой от одного звена к другому,
достигает наибольшего значения по сравнению с
другими участками пищевой цепи.

1) от продуцентов к первичным консументам,
например от растений к травоядным ж и ­
вотным
2) от первичных консументов ко вторичным,
например от травоядных животных к хищ ­
никам
3) от продуцентов и консументов к редуцен­
там
2 1 6 . Агроценоз существенно отличается от ес­
тественных биогеоценозов. Укажите одно из таких
отличий.

1) включает в себя несколько пищевых це­
пей
2) пищевые цепи образуют пищевую сеть
3) в качестве продуцентов выступают авто­
трофные организмы
4) является менее устойчивой экологической
системой
2 1 7 . Существует несколько причин, по которым
от травоядных животных к плотоядным передается
больше энергии, чем от растений к травоядным жи­
вотным. Найдите эти причины среди ответов и ука­
жите особенность, которая такой причиной НЕ явля­
ется.
12 *

2 1 8 . Назовите одну из основных причин, по ко­
торой большинство пищевых цепей содержит не­
большое (не более 3— 5) число звеньев.

1) небольшая
продолжительность
жизни
представителей отдельных звеньев пище­
вых цепей
2) общая масса продуцентов имеет ограни­
ченную величину
3) продуценты являются автотрофными орга­
низмами, а консументы и редуценты — ге­
теротрофными
2 1 9 . Назовите участок поверхности Земли, где
чаще, чем в других местах, формируются длинные
пищевые цепи, включающие в себя 5— 6 и более
звеньев.

1 ) тундра
2) широколиственные леса
3 ) океан
4 ) степи
5) тропические леса
220 . Назовите форму межвидовых отношений, к
которой относят взаимоотношения клубеньковых
бактерий и растений семейства бобовых, на корнях
которых эти бактерии развиваются.
1) паразитизм
2) конкуренция

3) симбиоз
4) хищничество

2 2 1 . Укажите географическую область Земли,
где обычно НЕ наблюдается резких колебаний чис­
ленности животных тех или иных видов.

1 ) тундра
2) средние широты

3 ) тропики

2 2 2 . Укажите среди нижеперечисленных наибо­
лее устойчивый биогеоценоз.

1 ) пруд
2 ) озеро

3) дубрава
4 ) степь

180

Тестовые задания

Биосфера
1. Деятельность человека привела к существен­
ным неблагоприятным изменениям в биосфере. Ука­
жите среди них то изменение, которое уже сейчас
может иметь более тяжелые последствия для чело­
вечества, чем другие.

1) частичное разрушение озонового слоя
2) климатические изменения, связанные с
«парниковым» эффектом
3) загрязнение атмосферы
4) загрязнение водоемов
5) уничтожение лесов
6) уничтожение почвенного покрова
7) уменьшение видового разнообразия
2. Перед наукой о биосфере стоит несколько ос­
новных задач. Назовите одну из них.

1) изучение происхождения жизни на Земле
2) поиск внеземных цивилизаций
3) изучение развития органического мира на
Земле
4) поиск новых пищевых ресурсов для чело­
вечества
3. Назовите геологические сферы, участки кото­
рых входят в состав биосферы.

1) только гидросфера и атмосфера
2) литосфера, гидросфера и атмосфера
3) только литосфера и гидросфера
4. Что является первичным источником энергии в
таком биогеоценозе, как почва?

1) только органические соединения
2) только нитрифицирующие бактерии-хемо­
синтетики
3) гнилостные бактерии
4) органические соединения и нитрифици­
рующие бактерии-хемосинтетики
5. Назовите экологический фактор, который в
биосфере осуществляет основной круговорот обра­
зующихся в ней химических соединений.

1) воздушные массы
2) водяные пары, реки, озера, моря и океаны
3) живые организмы
6. Что непосредственно определяет устойчи­
вость биосферы и существование ее как единой це­
лостной системы?

1) многообразие живых существ, входящих в
состав биосферы
2) взаимодействие живых существ с абиотиче­
скими факторами, в ходе чего у живых су­
ществ формируются приспособления к не­
благоприятному действию этих факторов
3) перемещение химических соединений че­
рез пищевые цепи

7.
Назовите группу бактерий, к которой относят
такие бактерии, как молочнокислые, маслянокислые,
уксуснокислые, гнилостные.

1) фотосинтетики
2) хемосинтетики

3) сапрофиты
4) паразиты

8- Как сказывается эволюция биосферы на ее
границах?

1) сужаются
2) не изменяются

3) расширяются

9.
Перед наукой о биосфере стоит несколько ос­
новных задач. Назовите одну из них.

1) изучение структуры биосферы как эколо­
гической системы и выяснение основ ее ус­
тойчивости
2) поиск внеземных цивилизаций
3) изучение развития органического мира на
Земле
4) изучение происхождения жизни на Земле
10.
Как называется внешняя твердая оболочка
земного шара?

1) мантия
2) литосфера

3) базальтовый слой
4) осадочные породы

11.
Назовите фактор, который ограничивает
верхний предел (границу) жизни биосферы.

1) низкая температура
2) высокая температура
3) интенсивное ультрафиолетовое излучение
4) недостаток кислорода
5) озоновый слой
6) высокий уровень радиоактивности
12.
Каким термином называются в почве такие
организмы, как личинки и взрослые особи насеко­
мых, дождевые черви, кроты?

1) продуценты
2 ) консументы
13.
1 )д а
14.
климата?

3 ) редуценты

Является ли биосфера открытой системой?
2) нет
Как наличие леса сказывается на влажности

1) влажность уменьшается
2) влажность не изменяется
3) влажность повышается
15.
Что служит первичным источником энергии
для биосферы?

1) тепловая энергия недр Земли
2 ) солнечная энергия
3) разложение органических останков ж и ­
вых существ и окисление органических ве­
ществ
4) круговорот веществ в биосфере

Основы экологии. Биосфера
16. Живые существа, входящие в состав био­
сферы, выполняют геохимические функции, влияя на
геологические процессы на нашей планете. Найдите
эти функции среди ответов и укажите функцию жи­
вого вещества, которая непосредственно с геохими­
ческими процессами НЕ связана.

1 ) газовая
2) окислительно-восстановительная
3 ) концентрационная
4) биохимическая
1 7. Перед наукой о биосфере стоит несколько
основных задач. Найдите эти задачи среди ответов и
укажите проблему, которую решают другие науки.

1) поиск новых пищевых ресурсов
2) изучение происхождения и развития ж и з­
ни на Земле
3) решение проблемы чистоты вод и воздуха
4) выяснение роли живых существ в кругово­
роте веществ и преобразовании энергии на
Земле
5) изучение структуры биосферы как эколо­
гической системы и выяснение основ ее ус­
тойчивости
18. Некоторые газы поглощают инфракрасное
излучение, испускаемое земной поверхностью, и
тем самым способствуют сохранению тепла в атмос­
фере — возникает «парниковый» эффект. Назовите
один из «парниковых» газов.

1) кислород
2) водород

3) углекислый газ
4 ) азот

19. Совокупность биогеохимических функций
биомассы биосферы заключается в том, что живые
организмы участвуют в формировании некоторых
геологических пород нашей планеты. Одна из био­
геохимических функций заключается в следующем:
живые существа преобразуют неорганические со­
единения почвы и водной среды, изменяя валент­
ность химических элементов, входящих в их состав.
Например, бактерии преобразуют сероводород в се­
ру, аммиак— в соли азотной кислоты и т. п. В ре­
зультате деятельности бактерий в земной коре обра­
зовались отложения известняков, бокситов, серы,
железной руды и других химических соединений. Как
называется эта биогеохимическая функция биомас­
сы биосферы?

1 ) газовая
2 ) концентрационная
3) окислительно-восстановительная
4) биохимическая
2 0 . Как называется такое состояние биосферы,
когда ее развитие управляется разумом человека?

1) астросфера
2) ноосфера
3) литосфера

4) микросфера
5) макросфера

181

2 1 . А. И. Перельман сформулировал следующее
положение: «Миграция химических элементов в био­
сфере осуществляется при непосредственном учас­
тии живого вещества (биогенная миграция) или же
она протекает в среде, геохимические особенности
которой (0 2, С02, H2S и т. д.) обусловлены живым ве­
ществом, как тем, которое в настоящее время насе­
ляет данную систему, так и тем, которое действова­
ло в биосфере в течение геологической истории», —
и предложил назвать эту закономерность (закон) име­
нем ученого, которому принадлежит открытие ог­
ромной роли живого вещества в истории Земли. На­
зовите этого ученого.

1) Н. И. Вавилов
2) В. Н. Сукачев
3) В. И. Вернадский

4) Д. И. Менделеев
5) А. Е. Ферсман

2 2 . Известно много проявлений влияния живых
существ нашей планеты на окружающую их неживую
природу всей Земли. Найдите эти проявления среди
ответов и укажите явление, которое результатом де­
ятельности живых существ НЕ является.

1) образование полезных ископаемых, в част­
ности, углеводородов: угля, нефти, при­
родного газа
2) образование полезных ископаемых, таких
как самородная сера, фосфориты, ж елез­
ные и марганцевые руды
3) образование известковых пород
4) формирование современной атмосферы с
низким содержанием углекислого газа и
высоким содержанием кислорода
5) образование скальных пород вулканиче­
ского происхождения
6) ускорение перемещения химических эле­
ментов в биосфере
7) формирование озонового слоя Земли
8) формирование почвы
2 3 . Как называется совокупность всех океанов,
морей, озер и рек земного шара?

1) Мировой океан
2) гидросфера
3) водная оболочка

4) тропосфера
5) гидратная оболочка

2 4 . Назовите фактор, который ограничивает
нижний предел (границу) жизни биосферы.

1) низкая температура
2) высокая температура
3) интенсивное ультрафиолетовое излучение
4) недостаток кислорода
5) озоновый слой
6) высокий уровень радиоактивности
2 5 . В почве происходит газообмен. Назовите
время суток, когда почва поглощает воздух.

1)ночь

2 ) день

Тестовые задания

182

2 6 . Назовите организмы, на долю которых при­
ходится основной круговорот химических элементов
в биосфере.

3 2 . Как называется воздушная масса, прости­
рающаяся от поверхности суши и Мирового океана
вверх до высоты 100 км?

1) растения
2) микроорганизмы
3 ) грибы
4) травоядные животные
5) плотоядные животные
6) человечество

1) стратосфера
2) атмосфера

2 7 . Биогенная миграция атомов характеризуется
некоторыми особенностями. Найдите эти особен­
ности среди ответов и укажите явление, которое при
биогенной миграции атомов отсутствует.

1) осуществляется быстрее, чем в неживой
природе
2) мигрирующие элементы перемещаются не
только в составе организмов, но и в водной
и воздушной средах
3) в ходе миграции часто меняется атомный
вес химических элементов
4) в ходе миграции сложные химические со­
единения разрушаются до простых ве­
ществ
5) в ходе миграции элементы взаимодейству­
ют друг с другом, образуя сложные хими­
ческие соединения
2 8 . Назовите группу бактерий, к которой относят
такие бактерии, как железобактерии, серобактерии,
нитрифицирующие.

1) фотосинтетики
2) хемосинтетики

3) сапрофиты
4) паразиты

2 9 . Как эволюция биосферы сказывается на ско­
рости биогенной миграции в ней атомов?

1) скорость уменьшается
2) скорость не изменяется
3) скорость увеличивается
3 0 . Некоторые газы поглощают инфракрасное
излучение, испускаемое земной поверхностью, и
тем самым способствуют сохранению тепла в атмос­
фере — возникает «парниковый» эффект. Газы, ко­
торые способствуют накоплению тепла, называются
«парниковыми». Найдите «парниковые» газы среди
ответов и укажите газ, который в число таких газов
НЕ входит.

1) углекислый газ
2 ) водород
3) метан

4) оксид азота
5 ) озон

3 1 . Назовите ученого — основоположника цело­
стного учения о биосфере.

1) В. В. Докучаев
2) В. Н. Сукачев
3) Ж .-Б. Ламарк

4) В. И. Вернадский
5) Н. И. Вавилов

3) тропосфера

3 3 . Геологические сферы Земли целиком или
частично входят в состав биосферы. Назовите об­
ласть входящих в состав биосферы участков геоло­
гических сфер, где наблюдается наибольшая кон­
центрация живой массы биосферы

1) центральная область литосферы
2) центральная область гидросферы
3) центральная область атмосферы
4) границы между двумя геологическими
сферами
3 4 . В почве происходит газообмен. Назовите
время суток, когда почва выделяет в атмосферу га­
зы: сероводород, аммиак и углекислый газ.

1)ночь

2) день

3 5 . Как наличие леса сказывается на скорости
таяния снега?

1) скорость уменьшается
2) скорость не изменяется
3) скорость повышается
3 6 . Совокупность биогеохимических функций
биомассы биосферы заключается в том, что живые
организмы участвуют в формировании некоторых
геологических пород нашей планеты. Одна из био­
геохимических функций заключается в следующем:
растения и синезеленые водоросли в ходе фотосин­
теза выделяют кислород и поглощают углекислый
газ, некоторые бактерии выделяют водород и метан,
а другие — поглощают азот и сероводород, живот­
ные, растения и микроорганизмы в ходе дыхания по­
глощают кислород и выделяют углекислый газ. Все
это ведет к формированию и преобразованию ат­
мосферы и влияет на процессы, происходящие в
гидросфере и литосфере Земли. Как называется эта
биогеохимическая функция биомассы биосферы?

1 ) газовая
2 ) концентрационная
3) окислительно-восстановительная
4) биохимическая
3 7 . Хозяйственная деятельность человека суще­
ственно влияет на климат. Уже сейчас наблюдается
увеличение числа очень жарких дней, длительные
засухи, сменяющиеся проливными дождями, страш­
ные ураганы, штормы и смерчи. Укажите основную
причину наблюдаемых явлений.

1) загрязнение атмосферы и водной среды
чуждыми для живых существ химически­
ми соединениями
2) частичное разрушение озонового слоя

Основы экологии. Биосфера

183

3) повышение температуры в результате за­
держки тепла, испускаемого земной по­
верхностью
4) разрушение почвенного покрова
5) вырубка лесов

6) в ходе миграции аккумуляция (накопле­
ние) химических элементов в организмах
сменяется распылением их в результате
минерализации после разложения этих ор­
ганизмов

3 8 . Назовите ученого, который ввел в науку тер­
мин «биосфера», понимая ее как тонкую пленку жиз­
ни на земной поверхности, в значительной мере оп­
ределяющую «лик Земли».

4 3 . Назовите участки планеты, где аккумуляция
химических элементов живыми существами преоб­
ладает над их минерализацией.

1) В. В. Докучаев
2) В. Н. Сукачев
3) Э. Зюсс

4) Ж .-Б. Ламарк
5) В. И. Вернадский
6) Н. И. Вавилов

3 9 . Назовите воздушную массу, простирающую­
ся от поверхности суши и Мирового океана вверх до
высоты 15 км.

1) стратосфера
2) атмосфера

3) тропосфера

4 0 . Геологические сферы Земли целиком или
частично входят в состав биосферы. Назовите об­
ласть входящих в состав биосферы участков геоло­
гических сфер, где формируются наиболее благо­
приятные для жизни условия: температура, влажность,
содержание кислорода и химических элементов,
нужных для питания организмов.

1) центральные области входящих в состав
биосферы участков геологических сфер:
литосферы, гидросферы и атмосферы
2) границы между двумя геологическими
сферами: гидросферой и атмосферой, ли­
тосферой и атмосферой, литосферой и гид­
росферой
4 1 . В почве происходит газообмен. Назовите га­
зы, которые почва поглощает ночью.

1) кислород и азот
2) сероводород, аммиак и углекислый газ
4 2 . Биогенная миграция атомов характеризуется
некоторыми особенностями. Найдите эти особен­
ности среди ответов и укажите явление, которое при
биогенной миграции атомов отсутствует.

1) миграция расширяется благодаря расселе­
нию и передвижению живых существ
2) миграция атомов осуществляется в ходе
обмена веществ в организмах, роста и
размножения их, перемещения биомассы
в пищевых цепях
3) в миграции участвуют более легкие изото­
пы химических элементов
4) в ходе миграции происходят окислитель­
но-восстановительные реакции, измене­
ния валентности химических элементов
5) в ходе миграции одни химические элемен­
ты превращаются в другие

1) поверхность суши, верхние слои океанов
2) почва
3) дно и придонные слои океанов
4 4 . Назовите организмы, которые участвуют в
выведении веществ из биологического круговорота
и откладывании залежей их в земной коре, принима­
ют участие в геохимических процессах.

1) растения
2) животные

3) высшие грибы
4) микроорганизмы

4 5 . Некоторые газы поглощают инфракрасное
излучение, испускаемое земной поверхностью, и
тем самым способствуют сохранению тепла в атмос­
фере — возникает «парниковый» эффект. Газы, ко­
торые способствуют накоплению тепла, называются
«парниковыми». Назовите один из «парниковых» га­
зов.

1) водород
2 ) азот

3) метан
4) кислород

❖ 4 6 . Различные территории суши отличаются
друг от друга по концентрации химических элемен­
тов в почве, воде, растениях и животных. Это приво­
дит к ряду особых явлений. Найдите эти явления
среди ответов и укажите то, которое к этой катего­
рии НЕ относят и которое обусловлено не геохими­
ческими различиями территорий, а другими причи­
нами.

1) преимущественное произрастание опреде­
ленных видов диких растений
2) низкая продуктивность некоторых куль­
турных растений
3) существование специфических болезней
людей и животных, обитающих на этих
территориях (рахит, ломкость костей, ка­
риес зубов, эндемический зоб)
4) между животными, обитающими на этих
территориях, существуют различные фор­
мы межвидовых отношений
5) разный уровень наследственной изменчи­
вости и видообразования
47.
Назовите леса, гибель которых может при­
вести к более тяжелым последствиям для биосферы
и существования человечества, чем гибель других
лесов.

1) хвойные леса средних широт
2) субтропические леса
3) тропические леса
4) широколиственные леса средних широт

Тестовые задания

184

4 8 . В последние десятилетия началось массовое
заболевание лесов Европы и Северной Америки. На­
зовите основную причину этого явления.

1) разрушение озонового слоя
2) разрушение почвенного покрова
3) потепление климата из-за «парникового»
эффекта
4) загрязнение атмосферы, вод и почвы
5) избыточное накопление углекислого газа в
атмосфере
4 9 . Озоновый слой, защищающий обитателей
Земли от губительного действия ультрафиолетовых
лучей Солнца, разрушается под влиянием химиче­
ских соединений, выбрасываемых человечеством в
атмосферу. Назовите одно из таких химических со­
единений.

1 ) оксид азота
2) углекислый газ

3 ) кислород
4) азот

5 0 . Один из ученых первым высказал представ­
ления о биосфере как «области жизни» и наружной
оболочке Земли. Назовите этого ученого.

1) В. В. Докучаев
2) В. Н. Сукачев
3) Э. Зюсс

4) Ж .-Б. Ламарк
5) В. И. Вернадский
6) Н. И. Вавилов

5 1 . Как называется воздушная масса, прости­
рающаяся над поверхностью суши на высоте от 15
до 100 км?

1) стратосфера
2) атмосфера
3 ) тропосфера
5 2 . Какова в биосфере доля биомассы?

1 ) 0,001%
2 ) 0,01%
3 ) 0,1%

4)1%
5)10%

5 3 . В почве происходит газообмен. Назовите га­
зы, которые почва выделяет днем.

1) кислород и азот
2) сероводород, аммиак и углекислый газ
5 4 . Биогенная миграция атомов вызывается свя­
занными с жизнью процессами. Найдите эти процес­
сы среди ответов и укажите явление, которое к та­
ким процессам НЕ относят.

1) обмен веществ в живых организмах
2) рост организмов
3) размножение организмов
4) освобождение тепловой энергии в ходе
биохимических и физиологических про­
цессов
5) пищевые связи
6) гибель организмов

5 5 . Назовите участки планеты, где минерализа­
ция химических элементов и их распыление преоб­
ладает над аккумуляцией (накоплением) их в орга­
низмах.

1) поверхность суши
2) верхние слои океанов
3) почва, дно и придонные слои океанов
4) прибрежные зоны океана
5 6 . Микроорганизмы играют в биосфере огром­
ную роль благодаря присущим им особенностям.
Найдите эти особенности среди ответов и укажите
явление, которое НЕ служит особенностью, обуслов­
ливающей огромную роль микроорганизмов в био­
сфере.

1) существует огромное многообразие микро­
организмов, различающихся по типу асси­
миляции, первичным источникам энер­
гии и потребностям в конкретных источ­
никах питательных веществ
2) обладают огромной наследственной измен­
чивостью
3) обладают высокой способностью к размно­
жению
4) заселяют все геологические среды
5) имеют более высокие пределы выносливос­
ти, чем другие живые существа
6) способны в течение длительного времени
переживать неблагоприятные условия
внешней среды
7) их споры легкие и имеют небольшой раз­
мер
8) бактерии имеют кольцевую ДНК и неболь­
шие по размеру рибосомы
9) обладают высокой приспособляемостью к
изменяющейся окружающей среде
5 7 . Молоко является хорошей питательной сре­
дой для бактерий и других микроорганизмов. Ис­
пользование бактериями молока обеспечивается по­
следовательностью определенных событий. Укажи­
те среди нижеперечисленных то событие, которое в
этой цепочке событий стоит первым.

1) в больших количествах накапливается мо­
лочная кислота, и среда становится кис­
лой
2) начинают функционировать гнилостные
бактерии
3) начинают функционировать молочнокис­
лые бактерии
4) гнилостные бактерии гибнут
5) микроскопические грибки гибнут
6) молочнокислые бактерии гибнут
7) в среду выделяется сероводород, аммиак
8) среда становится щелочной
9) начинают функционировать микроскопи­
ческие грибки

Основы экологии. Биосфера

185

5 8 . Как эволюция биосферы сказывается на ее
устойчивости?

6 3 . Какова в биомассе биосферы доля массы зе­
леных растений суши?

1) устойчивость снижается
2) устойчивость не изменяется
3) устойчивость повышается

1) 13%
2) 38%

5 9 . Совокупность биогеохимических функций
биомассы биосферы заключается в том, что живые
организмы участвуют в формировании некоторых
геологических пород нашей планеты. Одна из биоге­
охимических функций заключается в следующем:
живые существа извлекают из окружающей среды
многие химические элементы (водород, углерод,
азот, кислород, натрий, кальций, йод, фосфор, же­
лезо и др.) и накапливают их в своем организме. Как
называется эта биогеохимическая функция биомас­
сы биосферы?

1 ) газовая
2 ) концентрационная
3) окислительно-восстановительна я
4) биохимическая
6 0 . Назовите организмы, которые в большей
степени, чем другие, пострадали при длительном
применении человеком ядохимикатов типа ДДТ.

1) рыбы
2) моллюски
3) морские кишечнополостные
4) рыбоядные птицы
5 ) планктон
6 1 . В результате одного из следствий антропо­
генного влияния на биосферу происходят следую­
щие события: 1)ионы алюминия вытесняются из
почвы в воду, где они вызывают накопление слизи
на жабрах рыб; это затрудняет дыхание и приводит к
гибели рыбы, 2) повышается кислотность, что ведет
к размягчению наружного скелета беспозвоночных и
их гибели, 3) из почвы выводятся ионы кальция и
магния, что ведет к ослаблению формирования обо­
лочки растительных клеток и образования хлоро­
филла, 4) поражаются фотосинтезирующие клетки
листа, 5) снижается сопротивляемость растений
природным факторам: воздействию озона, амми­
ака, мороза; деревья угнетаются и становятся
восприимчивыми к грибковым заболеваниям. Назо­
вите антропогенное влияние, ведущее к таким по­
следствиям.

1) «парниковый» эффект
2) кислотные дожди
3) частичное разрушение озонового слоя
4) увеличение количества нитратов в почве и
воде
6 2 . Назовите нижний слой атмосферы, прости­
рающийся от поверхности суши и Мирового океана в
среднем до 15 км.

1) тропосфера

2) стратосфера

3) 52%
4) 97%

6 4 . Воды океана являются средой, благоприят­
ной для жизни организмов благодаря некоторым
своим особенностям. Найдите эти особенности сре­
ди ответов и укажите свойство, которое такой осо­
бенностью НЕ является.

1) содержат все необходимые для жизни ми­
неральные соли в растворенном состоянии
2) в воде океанов хорошо растворяются кис­
лород и углекислый газ, которые исполь­
зуются или выделяются организмами
3) связывают собой литосферу и атмосферу
4) относительно высокая плотность воды по­
зволяет организмам легко преодолевать
силу земного тяготения
5) высокая теплопроводность
6) относительно постоянная температура
6 5 . Некоторые живые существа имеют огромное
значение в круговороте веществ в биосфере. Им ха­
рактерно следующее: громадная наследственная
изменчивость и высокая приспособляемость к изме­
няющимся условиям среды, высокая скорость раз­
множения, устойчивость к воздействию неблагопри­
ятных факторов неживой природы. Назовите эти жи­
вые существа.

1) растения
2) животные

3) высшие грибы
4) микроорганизмы

6 6 . Назовите группу бактерий, которая включает
в себя такие бактерии, как туберкулезная палочка,
возбудитель чумы, холерный вибрион, возбудитель
тифа.

1) фотосинтетйки
2) хемосинтетики

3) сапрофиты
4) паразиты

6 7 . Как эволюция биосферы сказывается на ее
биомассе?

1) биомасса уменьшается
2) биомасса не изменяется
3) биомасса увеличивается
6 8 . Как устройство человеком водоемов влияет
на состояние окружающих их лесов?

1) ухудшает
2) не изменяет

3) улучшает

6 9 . Назовите верхний слой атмосферы, прости­
рающийся над поверхностью суши и Мирового оке­
ана на высоте от 15 до 100 км.

1) тропосфера

2) стратосфера

Тестовые задания

186

7 0 . Назовите область суши, которая имеет мень­
шую биомассу, чем другие участки суши.

1 ) тундра
2) хвойные леса
3) широколиственные леса
4) степи
5) субтропическая растительность
6) влажные тропические леса

7 8 . Назовите участок океана, где преимущест­
венно распространены бактерии, превращающие
органические остатки в неорганические соединения.

7 1 . В некоторых участках океана наблюдается
сгущение организмов. Найдите эти участки среди
ответов и укажите область, которую к таким участкам
НЕ относят.

1) дно и придонные слои воды
2) поверхностные слои
3) пространство между поверхностными и
придонными слоями
4) прибрежная зона
5) коралловые рифы и острова
7 2 . Как сказывается эволюция биосферы на ви­
довом составе биосферы?

1) уменьшается
2) не изменяется

3) увеличивается

7 3 . Озоновый слой, защищающий обитателей
Земли от губительного действия ультрафиолетовых
лучей Солнца, разрушается под влиянием газооб­
разных химических соединений, выбрасываемых че­
ловечеством в атмосферу. Найдите их среди ответов
и укажите газ, который в число таких химических со­
единений НЕ входит.

1) фреон
2) углекислый газ

3) оксид азота

7 4 . Назовите область суши, которая имеет боль­
шую биомассу, чем другие участки суши.

1 ) тундра
2) хвойные леса
3) широколиственные леса
4) степи
5) субтропическая растительность
6) влажные тропические леса
7 5 . Назовите геологическую сферу, все
странство которой входит в состав биосферы.

1) литосфера
2 ) гидросфера

про­

3) атмосфера

7 6 . Назовите слой атмосферы, сразу выше гра­
ницы которого возникают северные сияния.

1) тропосфера

1) загрязняют почву и водоемы
2) разрушают почвенный покров и вызывают
гибель лесов
3) создают «парниковый» эффект и разруша­
ют озоновый слой

2) стратосфера

7 7 . В 1987 г. десятки стран подписали в Монре­
але соглашение, предусматривающее снижение
производства фреонов (хлорфторуглеродов) на 50%.
С чем связано ограничение использования фрео­
нов?

1) дно и придонные слои воды
2) поверхностные слои
3) прибрежная зона
4) пространство между поверхностными и
придонными слоями
5) коралловые рифы и острова
7 9 . Многие изменения в биосфере оказывают
влияние на климат Земли. Найдите эти изменения
среди ответов и укажите явление, НЕ оказывающее
влияния на климат.

1) суточные и сезонные колебания темпера­
туры поверхности суши и океана
2) интенсивность солнечного излучения
3) сезонные изменения активности живот­
ных и растений
4) извержения вулканов
8 0 . Укажите основную причину, по которой чело­
век должен планировать свою хозяйственную де­
ятельность в мировом масштабе.

1) истощение ресурсов биосферы
2) стремление получить максимальную поль­
зу от биосферы
3) существенное воздействие человека на
происходящие в биосфере процессы, спо­
собное нарушить ее устойчивость
8 1 . Узкая «специализация» жизнедеятельности
бактерий приводит к смене одних бактерий другими,
так как деятельность одних бактерий так изменяет
окружающую их среду, что она становится более
благоприятной для других бактерий. Это наблюдает­
ся и при использовании бактериями молока. Назови­
те микроорганизмы, с деятельности которых начина­
ется использование молока бактериями и другими
микроорганизмами.

1) гнилостные бактерии
2) молочнокислые бактерии
3) микроскопические грибки
8 2 . В ходе эволюции биосферы живые существа,
входящие в ее состав, существенно изменяли газо­
вый состав атмосферы. Укажите в газовом составе
атмосферы особенность, которая была характерна
более раннему этапу эволюции биосферы.

1) огромное количество углекислого газа
2) наличие озонового слоя
3) высокое содержание кислорода и очень ни­
зкое содержание углекислого газа

Основы экологии. Биосфера

187

8 3 . Как осушение человеком болот в верховьях
рек влияет на состояние лесов, произрастающих в
низовьях этих рек?

8 9 . Назовите область суши, для которой харак­
терно большее разнообразие растений и животных,
чем для других участков суши.

1) ухудшает
2) не изменяет

1 ) тундра
2) хвойные леса
3) широколиственные леса
4) степи
5) субтропическая растительность
6) влажные тропические леса

3) улучшает

8 4 . Назовите слой атмосферы, в котором фор­
мируется озоновый (0 3) слой, отражающий губи­
тельные для живых организмов космические излуче­
ния и частично ультрафиолетовые лучи.

1) тропосфера

2) стратосфера

8 5 . Назовите область суши, для которой харак­
терно меньшее разнообразие растений и животных,
чем для других участков суши.

1 ) тундра
2) хвойные леса
3) широколиственные леса
4) степи
5) субтропическая растительность
6) влажные тропические леса
8 6 . Известно много проявлений влияния де­
ятельности человечества на происходящие в био­
сфере процессы. Найдите их среди ответов и укажи­
те явление, которое служит примером меньшего,
чем другие, влияния человека на биосферу.

1) перемещения огромных количеств вещест­
ва
2) гибель многих видов животных и растений
3) поступление в биосферу тысяч новых хи ­
мических соединений, большинство кото­
рых не включается в круговорот веществ
4) создание новых пород животных, сортов
растений и штаммов микроорганизмов
5) создание огромного числа искусственных
экологических систем
6) ускорение биогенной миграции химиче­
ских веществ живой природы
7) изменение теплового обмена между Зем­
лей и окружающим ее пространством
8 7 . Кислотные дожди губят леса и обитателей
внутренних водоемов. Они порождаются химически­
ми соединениями, которые в огромных количествах
выбрасываются человечеством в атмосферу. Назо­
вите химическое соединение, являющееся основной
причиной образования кислотных дождей.

1) углекислый газ
2) сернистый газ

3) фреон
4) метан

9 0 . Узкая «специализация» жизнедеятельности
бактерий приводит к смене одних бактерий другими,
так как деятельность одних бактерий так изменяет
окружающую их среду, что она становится более
благоприятной для других бактерий. Это наблюдает­
ся и при использовании бактериями молока. Назови­
те микроорганизмы, деятельность которых заканчи­
вается использованием молока бактериями и други­
ми микроорганизмами.

1) гнилостные бактерии
2) молочнокислые бактерии
3) микроскопические грибки
9 1 . Как уничтожение лесов влияет на уровень
грунтовых вод?

1) не изменяет
2) снижает

3) повышает

9 2 . Одно из неблагоприятных влияний деятель­
ности человечества на биосферу имеет и положи­
тельное последствие: увеличиваются скорость фо­
тосинтеза и количество образующихся при этом
органических соединений. Назовите это неблаго­
приятное в целом влияние.

1) частичное разрушение озонового слоя
2) «парниковый» эффект
3) загрязнение почвы, воды и атмосферы
чуждыми для живых существ химически­
ми соединениями
9 3 . Существует несколько источников метана,
являющегося «парниковым» газом. Назовите эти ис­
точники и укажите процесс, который источником ме­
тана НЕ является.

1) анаэробное брожение у бактерий в боло­
тах, на заливных лугах и рисовых полях
2) сжигание угля, торфа, мазута
3) анаэробное брожение у микроорганизмов,
переваривающих растительную пищу в ор­
ганизме жвачных животных

8 8 . Назовите расстояние, на котором формиру­
ется озоновый слой, отражающий губительные для
живых организмов космические излучения и частич­
но ультрафиолетовые лучи.

9 4 . Каково основное значение озонового слоя
атмосферы для живых существ, обитающих на Зем­
ле?

1 ) 5—7 км
2 ) 7— 15 км
3) 15—35 км

1) задерживает потерю атмосферой углекис­
лого газа, необходимого растениям для фо­
тосинтеза

4 ) 3 5 —75 км
5 )7 5 — 100 км

Тестовые задания

188

2) задерживает потерю атмосферой кислоро­
да, необходимого живым организмам для
дыхания
3) отражает губительные для живых орга­
низмов космические излучения и частично
ультрафиолетовые лучи Солнца
4) задерживает тепловое излучение Солнца
5) является основным источником кислорода
в атмосфере
9 5 . Какой уровень плотности жизни характерен
для областей суши с очень большим разнообразием
строения организмов?

1 ) низкий
2 ) средний
3) высокий
9 6 . В ходе эволюции биосферы живые существа,
входящие в ее состав, существенно изменяли газо­
вый состав атмосферы. Укажите в газовом составе
атмосферы особенность, которая была характерна
более позднему этапу эволюции биосферы.

1) огромное количество углекислого газа
2) наличие озонового слоя
3) высокое содержание кислорода и очень низ­
кое содержание углекислого газа
9 7 . За сто последних лет среднегодовая темпе­
ратура атмосферы Земли повысилась на 0,8 °С. Од­
на из основных причин этого — «парниковый» эф­
фект, связанный с накоплением в атмосфере избы­
точного количества таких газов, как С 02, СН4, N0.
Уже сейчас имеются последствия этого эффекта.
Найдите эти последствия среди ответов и укажите
явление, существование которого связано с другой
причиной.

1) меняется диапазон температур и возника­
ют циклоны
2) вода испаряется в большей степени и воз­
никают более сильные дожди
3) полярные льды тают, повышается уровень
океанов и происходит затопление при­
брежных участков суши
4) озоновый слой частично разрушается
5) вредители и переносчики инфекций увели­
чивают свой ареал
6) фотосинтез ускоряется и увеличивается
количество образующихся при этом орга­
нических соединений
7 ) более сухая погода в наиболее плодород­
ных областях ведет к снижению урожая
основных культур
❖ 9 8 . В какое время года «дыры» в озоновом
слое наиболее крупные?

1) летом
2) весной

3) зимой
4) осенью

9 9 . Назовите химическое соединение, из кото­
рого в нижних слоях стратосферы под действием
солнечного излучения образуется озон.

1 )С 0 2

2) 0 2

3 )Н 20

4) Н20 2

1 0 0 . Является ли почва биогеоценозом?

1)да

2) нет

1 0 1 . Назовите процесс, в ходе которого в ре­
зультате деятельности бактерий в атмосферу выде­
ляется большое количество водорода.

1) молочнокислое брожение
2) гниение
3) фиксация атмосферного азота
1 0 2 . Молоко является хорошей питательной
средой для бактерий и других микроорганизмов. Ис­
пользование бактериями молока обеспечивается по­
следовательностью определенных событий. Среди
нижеперечисленных событий укажите то, которое в
этой цепочке событий стоит последним.

1) в больших количествах накапливается мо­
лочная кислота, и среда становится кис­
лой
2) начинают функционировать гнилостные
бактерии
3) начинают функционировать молочнокис­
лые бактерии
4) гнилостные бактерии гибнут
5) микроскопические грибки гибнут
6) молочнокислые бактерии гибнут
7) в среду выделяется сероводород, аммиак
8) среда становится щелочной
9) начинают функционировать микроскопи­
ческие грибки
1 0 3 . Эволюция биосферы сопровождалась оп­
ределенными изменениями в биосфере. Найдите
эти изменения среди ответов и укажите явление, ко­
торое в ходе эволюции биосферы отсутствовало.

1) расширение границ биосферы
2) изменение компонентов, входящих в со­
став биосферы
3) изменение биохимических основ процес­
сов жизнедеятельности организмов
4) ускорение биогенной миграции атомов
5) усложнение биосферы как экологической
системы
6) увеличение биомассы
7) усложнение живых существ и их взаимо­
отношений
1 0 4 . В 1987 г. десятки стран подписали в Мон­
реале соглашение, предусматривающее снижение
производства фреонов (хлорфторуглеродов) на 50%.
Это связано с неблагоприятным влиянием фреонов
на биосферу. Найдите проявления такого влияния и
укажите событие, которое является результатом
влияния не фреонов, а других факторов.

Основы экологии. Биосфера

1) задерживают инфракрасное излучение,
испускаемое земной поверхностью, способ­
ствуя тем самым развитию «парникового»
эффекта
2) разрушают почвенный покров
3) разрушают озоновый слой

189

4) уровень мутационной изменчивости
5) наличие кормовых объектов
4 . Каким термином называется прирост за еди­
ницу времени биомассы любой экологической сис­
темы, в том числе биогеоценоза?

1) производительность

105.
В последние десятилетия многие озера, 2) прибыль
3) продукция
реки и пруды превращены в безжизненные водоемы,
погибло много лесов. Укажите основную причину пе­
4) эффективность
речисленных явлений.
5. Для организмов, имеющих малую плодови­
1) загрязнение атмосферы сернистым газом
тость, характерны некоторые качества. Найдите их
2) разрушение озонового слоя
среди ответов и укажите то качество, которое харак­
терно преимущественно для животных с очень боль­
3) развитие «парникового» эффекта
шой плодовитостью.

Проверка конечного уровня знаний
Изучив весь учебный материал по разделу «Осно­
вы экологии. Биосфера» и ответив на все тестовые
вопросы, самостоятельно выполните контрольную
работу. Письменно ответьте на предложенные ниже
вопросы, каждый раз выбирая из нескольких вариан­
тов только один ответ— правильный. Для этого на
отдельном листе бумаги пишите номера вопросов и
напротив каждого номера вопроса ставьте номер то­
го ответа, который вы считаете правильным.

Контрольная работа
1. Могут ли одни и те же представители проду­
центов быть источниками энергии и строительного
материала одновременно для консументов и реду­
центов?

1)да

2) нет

2. Какую интенсивность экологического фактора
называют оптимальной для организма?

1) наиболее благоприятную для ж изнеде­
ятельности организма
2) наименьшую среди тех, при которых воз­
можно существование организма
3) наибольшую среди тех, при которых воз­
можно существование организма
4) изменение которой не сказывается на ин­
тенсивности жизнедеятельности организ­
ма
3 . Территория, занимаемая разными популяция­
ми животных одного вида, а тем более различных
видов, очень колеблется и зависит от нескольких
факторов. Найдите их среди ответов и укажите фак­
тор, который на площадь ареала НЕ влияет.

1) подвижность особей
2) наличие благоприятных для жизни кли­
матических условий
3) наличие естественных географических
барьеров и преград для расселения

1) низкая смертность
2) высокий уровень изменчивости
3) способность к многократному размноже­
нию
4) крупные размеры
5) хорошая приспособленность к резким и
продолжительным изменениям окружаю­
щей среды
6) большая продолжительность жизни
6. Агроценозы имеют особенности, по которым
они существенно отличаются от естественных био­
геоценозов. Найдите эти особенности среди ответов
и укажите признак, который характерен не только аг­
роценозам, но и естественным биогеоценозам.

1) не способны осуществлять саморегуляцию
2) компоненты экологической системы под­
бираются человеком исходя из хозяйст­
венной ценности
3) формируются очень быстро
4) отсутствует естественный круговорот ве­
ществ и значительная часть питательных
веществ покидает экологическую систему
5) включает в себя небольшое число пище­
вых связей
6) в цепях питания происходит потеря энер­
гии
7) действие естественного отбора ослаблено
7. Назовите продуценты, которые в дубраве со­
здают основную массу биологической продукции.

1) однолетние и двулетние травянистые рас­
тения
2) многолетние травянистые растения
3) кустарники
4 ) деревья
8 . Назовите последовательность групп организ­
мов, входящих в состав биогеоценоза, которая обес­
печивает преобразование энергии, поступающей в
биогеоценоз, и передачу ее в цепях питания.

1) консументы, продуценты, редуценты
2) редуценты, продуценты, консументы

190

3)
4)
5)
6)

Тестовые задания

продуценты, консументы, редуценты
консументы, редуценты, продуценты
продуценты, редуценты, консументы
редуценты, консументы, продуценты

9- Длина дня является сигнальным фактором, оп­
ределяющим направление биологических процес­
сов в живых организмах, обитающих в средних ши­
ротах. О чем изменение длины дня «сигнализирует»
животным и растениям?

1 ) о приближении соответствующих сезон­
ных изменений температуры и других
важных для организма экологических
факторов
2) о направлении дальнейших изменений
продолжительности дня
3) о предстоящем изменении интенсивности
солнечного излучения

создавая условия для внедрения других видов. На­
зовите эти организмы.

1) мхи, кустистые лишайники
2) бактерии, синезеленые водоросли, зеленые
водоросли, накипные лишайники
3) травянистые растения: осоки, злаки, кле­
вер и т. п.
4 ) деревья
5) кустарники
15. Существует несколько основных причин, ве­
дущих к изменению биогеоценозов. Среди этих при­
чин укажите ту, которая ведет к самой быстрой сме­
не биогеоценозов?

10. Сравните водоросли океана с растениями
суши по биомассе и приросту.

1) изменение климатических условий
2) изменение среды обитания самими живы­
ми организмами
3) воздействие антропогенных факторов
4) эволюционные изменения органического
мира

1) меньшая биомасса, меньшая продукция
2) меньшая биомасса, большая продукция
3) большая биомасса, меньшая продукция
4) большая биомасса, большая продукция

16. После вселения в озеро всеядных рыб, пи­
тающихся, в частности, дафниями, численность даф­
ний в озере возросла. Укажите основную причину
наблюдаемого явления.

1 1. В конце XIX в. завезенные в Австралию кро­
лики в условиях обилия корма и отсутствия естест­
венных врагов расселились почти по всему конти­
ненту, разоряя лучшие пастбища, выедая проростки
молодой сосны. К кроликам применили один из био­
логических методов борьбы, что на определенный
срок снизило их численность. Назовите этот метод.

1) внедрение естественных врагов-хищников
2) заражение вирусом
3) внедрение естественных конкурентов по
источнику пищи
4) стерилизация самцов
12. Назовите основной экологический фактор,
ограничивающий рост водорослей в открытом оке­
ане.

1) увеличилась продолжительность жизни
дафний
2) увеличилось число особей, характеризую­
щихся повышенной скоростью размноже­
ния
3) уменьшилось число представителей кон­
курирующих с дафниями видов
4) уменьшилось число других животных, пи­
тающихся дафниями
17. Как эволюция биосферы сказывается на ско­
рости биогенной миграции в ней атомов?

1) скорость уменьшается
2) скорость не изменяется
3) скорость увеличивается

1) недостаток света
2) избыток влаги
3) недостаток элементов минерального пита­
ния
4) низкая температура

1 8. Некоторые газы поглощают инфракрасное
излучение, испускаемое земной поверхностью, и
тем самым способствуют сохранению тепла в атмос­
фере — возникает «парниковый» эффект. Газы, ко­
торые способствуют накоплению тепла, называются
парниковыми. Назовите один из «парниковых» газов.

13. Биогеоценоз является единой целостной
системой. Что в основном объединяет входящие в
его состав живые организмы в целостную систему?

1) водород
2 ) азот

1) общность ареала
2) пищевые связи
3) взаимодействие с одними и теми же аби­
отическими факторами
14. При заселении скальных пород некоторые
организмы появляются первыми и своей деятельно­
стью изменяют среду своего обитания, тем самым

3) метан
4) кислород

19. Назовите леса, гибель которых может при­
вести к более тяжелым последствиям для биосферы
и существования человечества, чем гибель других
лесов.

1) хвойные леса средних широт
2) субтропические леса
3) тропические леса
4) широколиственные леса средних широт

Основы экологии. Биосфера
2 0 . Какова в биосфере доля биомассы?

1 ) 0,001%
2 ) 0,01%
3 ) 0,1%

4)1%
5) 10%

2 1 . Некоторые живые существа имеют огромное
значение в круговороте веществ в биосфере. Им ха­
рактерно следующее: громадная наследственная из­
менчивость и высокая приспособляемость к изменяю­
щимся условиям среды, высокая скорость размноже­
ния, устойчивость к воздействию неблагоприятных
факторов неживой природы. Назовите эти живые су­
щества.

1) растения
2) животные

3) высшие грибы
4) микроорганизмы

2 2 . Как устройство человеком водоемов влияет
на состояние окружающих их лесов?

1) ухудшает
2) не изменяет

3) улучшает

2 3 . Известно много проявлений влияния де­
ятельности человечества на происходящие в био­
сфере процессы. Найдите их среди ответов и укажи­
те явление, которое служит примером меньшего,
чем другие, влияния человека на биосферу.

1) перемещения огромных количеств вещест­
ва
2) поступление в биосферу тысяч новых хи ­
мических соединений, большинство кото­
рых не включается в круговорот веществ
3) гибель многих видов животных и растений
4) создание новых пород животных, сортов
растений и штаммов микроорганизмов
5) создание огромного числа искусственных
экологических систем
6) ускорение биогенной миграции химиче­
ских веществ живой природы
7) изменение теплового обмена между Зем­
лей и окружающим ее пространством
2 4 . Каково основное значение озонового слоя
атмосферы для живых существ, обитающих на Зем­
ле?

191

на из основных причин этого — «парниковый» эф­
фект, связанный с накоплением в атмосфере избы­
точного количества таких газов, как С 02, СН4, N0.
Уже сейчас имеются последствия этого эффекта.
Найдите эти последствия среди ответов и укажите
явление, существование которого связано с другой
причиной.

1) меняется диапазон температур и возника­
ют циклоны
2) вода испаряется в большей степени и воз­
никают более сильные дожди
3) полярные льды тают, повышается уровень
океанов и происходит затопление при­
брежных участков суши
4) озоновый слой частично разрушается
5) вредители и переносчики инфекций увели­
чивают свой ареал
6) фотосинтез ускоряется и увеличивается
количество образующихся при этом орга­
нических соединений
7 ) более сухая погода в наиболее плодород­
ных областях ведет к снижению урожая
основных культур
2 6 . У каждого вида животных и растений, оби­
тающих в средних широтах, в процессе эволюции
выработался характерный годичный цикл интенсив­
ного роста и развития, размножения, подготовки к
зиме и зимовки. Как называется такое явление?

1) модификационная изменчивость
2) чередование поколений
3) биологический ритм
4) жизненный цикл
5) фотопериодизм
2 7 . Назовите одну из основных причин, по кото­
рой большинство пищевых цепей содержит неболь­
шое (не более 3— 5) число звеньев.

1 ) ограниченное число видов организмов,
входящих в состав биогеоценозов
2) большие потери полезной энергии в цепях
питания
3) небольшая
продолжительность
жизни
представителей отдельных звеньев пище­
вых цепей
4) формирование пищевой сети из несколь­
ких пищевых цепей

1) задерживает потерю атмосферой углекис­
лого газа, необходимого растениям для фо­
тосинтеза
2) задерживает потерю атмосферой кислоро­
да, необходимого живым организмам для
дыхания
3) отражает губительные для живых орга­
низмов космические излучения и частично
ультрафиолетовые лучи Солнца
4) задерживает тепловое излучение Солнца
5) является основным источником кислорода
в атмосфере

2 8 . Как называется экологический фактор, выхо­
дящий за пределы выносливости организма?

2 5 . За сто последних лет среднегодовая темпе­
ратура атмосферы Земли повысилась на 0,8 °С. Од­

1) фотосинтетики
2) хемосинтетики

1) абиотический
2) ограничивающий

3) биотический
4) оптимальный

2 9 . Назовите группу бактерий, к которой отно­
сятся такие бактерии, как молочнокислые, масляно­
кислые, уксуснокислые, гнилостные.

3) сапрофиты
4) паразиты

Тестовые задания

192

30.
В почве происходит газообмен.
время суток, когда почва поглощает воздух.
1)ночь

Назовите

2) день

Используя номера правильных ответов, проверь­
те правильность выполнения тестовых заданий и со­
считайте количество ответов, оказавшихся правиль­
ными. Затем, используя таблицу «Критерии оценки
знаний», оцените свои знания по 6-балльной шкале,
выставив соответствующий балл в зависимости от
количества правильных ответов.

Номера правильных ответов

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1
1
4
3
2
6

7. 4
8. 3
9. 1
10. 2
11. 2
12. 3

13.
14.
15.
16.
17.
18.

2
2
3
2
3
3

19.
20.
21.
22.
23.
24.

3
2
4
1
4
3

25.
26.
27.
28.
29.
30.

4
3
2
2
3
1

!
1
!

5+

21

;

_ _ _ _ _ !_ _ _ _ _ _

3-

28—29

1

5

18—20

2—

15—17

2

4) С
5) S
6) Fe

7) Са
8) Mg
9) К

10) Na
11) Zn
12) Р

4) нуклеотид
5) белок
6) моносахарид

3. В каком ответе все перечисленные химиче­
ские соединения относятся к аминокислотам?

1) урацил, тимин, цитозин
2) кератин, хитин,аланин
3 ) пролин, цистеин, лизин
4) триптофан, миозин, лизоцим

j

27

5-

26

4+

12— 14

2-

25

4

8— 11

14

24

4-

6—7

1

1

1)Н
2 )0
3) N

1) аминокислота
2) фосфолипид
3) полисахарид

Число
Отметка
Число
1 Отметка |
правильных I (вбалпах) j правильных | (в баллах) i
ответов
1
ответов
i
|
_____

1.
Один химический элемент входит в состав
хлорофилла и является необходимым для сборки
малой и большой субъединиц рибосомы в единую
структуру, активирует некоторые ферменты. Назови­
те этот химический элемент.

2. Назовите химическое соединение, в состав
которого входят азотистое основание, пентоза и ос­
таток фосфорной кислоты.

Критерии оценки знаний

30

Клетка и организм
как биологические системы

23

3+

3—5

1-

22

3

0 —2
1___________

0

4 . Существует явление комплементарности сре­
ди химических соединений, когда имеет место про­
странственное соответствие участков молекул
одних химических соединений участкам молекул
других химических соединений. Укажите пару хими­
ческих соединений, где отсутствует такое соответ­
ствие.

1) гормон роста и рецептор гормона роста
2) агглютиноген А и агглютинин а
3) фибрин и фибриноген
1

Если полученная отметка не удовлетворяет вас, то
повторите изучение учебного материала, и вы достиг­
нете желаемого результата. Если вы получили высо­
кий балл, то после повторения учебного материала
переходите к выполнению итоговой контрольной ра­
боты по всему курсу общей биологии.

Итоговая контрольная работа
Изучив учебный материал по всему курсу «Общая
биология» и ответив на все тестовые вопросы, само­
стоятельно выполните итоговую контрольную рабо­
ту. Письменно ответьте на предложенные ниже воп­
росы, каждый раз выбирая из нескольких вариантов
ответа только один ответ — правильный. Для этого
на отдельном листе бумаги пишите номера вопросов
и напротив каждого номера вопроса ставьте номер
того ответа, который вы считаете правильным.

5. Назовите структурный компонент животной
клетки, который имеет следующее строение: две ци­
линдрические структуры, состоящие из микротрубо­
чек, расположены перпендикулярно друг другу, от
них в разные стороны веером отходят микротрубоч­
ки.

1) митохондрия
2 ) центриоль
3) клеточный центр
4) эндоплазматическая сеть
5) лизосома
6. В ряде случаев молекулы растворенного ве­
щества попадают в клетку, находясь в составе капли
жидкости внутри пузырьков, которые образовались
после впячивания и последующего отшнуровывания
плазматической мембраны. Назовите этот вид
транспорта веществ через наружную плазматиче­
скую мембрану.

1) диффузия
2) облегченная диффузия
3) активный транспорт

4) пиноцитоз
5)фагоци
6) осмос

Итоговая контрольная работа

193

7 . Назовите две основные группы химических со­
единений, которые у животных клеток входят в со­
став гликокаликса — тонкого рыхлого примембранного слоя, расположенного снаружи клетки.

14. Сколько молекул ДНК находится в каждой
хромосоме во время телофазы митоза?

1) белки и полисахариды
2) липиды и белки
3) нуклеотиды и белки
4) полисахариды и нуклеиновые кислоты

15. В одну из фаз митоза хромосомы перемеща­
ются к полюсу веретена деления одним из своих
участков вперед. Назовите этот участок хромосомы.

8 . Назовите участок митохондрии, где расположен
фермент АТФ-синтетаза, который во время переме­
щения через него ионов водорода синтезирует АТФ.

1)1

2 )2

3 )4

1) короткое плечо
2 ) длинное плечо
3) первичная перетяжка
4) вторичная перетяжка

1) межмембранное пространство
2) матрикс (содержимое пространства, огра­
ниченного внутренней мембраной)
3) внутренняя мембрана
4) наружная мембрана

1 6. При большом увеличении микроскопа среди
неделящихся клеток животного обнаружена клетка, в
которой в разных ее концах находятся две неболь­
шие фигуры в виде звезд, состоящих из интенсивно
окрашенных структур— хромосом. Назовите фазу
митоза, в которой находится эта клетка.

9. Предположим, что ДНК содержит информа­
тивный участок из 120 нуклеотидов, который шифру­
ет (кодирует) первичную структуру белка. Сколько
аминокислот входит в состав белка, который кодиру­
ется этим участком ДНК?

1) метафаза
2) интерфаза
3) телофаза

1 ) 20
2) 30

3 )4 0
4) 60

5) 120
6) 240

7)36 0

10. Какой антикодон тРНК комплементарен ко­
дону ГАЦ иРНК?

1) ГАЦ
2) ЦУГ
3) ТТА

4) АУГ
5) ЦТГ

1 1 . Какое количество молекул АТФ дополни­
тельно образуется в клетке при полном окислении
одной молекулы глюкозы до углекислого газа и во­
ды во время гликолиза и клеточного (тканевого) ды­
хания?

1) 1
2) 2

3 )4
4) 18

5 )3 6
6 )3 8

7 )6 4

12. Ряд химических соединений относится к
группе незаменимых для человека, так как его орга­
низм не может синтезировать их, преобразуя другие
химические соединения. Найдите их среди ответов и
укажите химические соединения, которые к группе
незаменимых НЕ относят.

1) витамины: А, В, С, D
2) аминокислоты: валин, триптофан, фенил­
аланин, лизин
3) линолевая кислота — ненасыщенная ж ир­
ная кислота
4) азотистые основания: аденин, гуанин

4) профаза
5) анафаза

17. Назовите стадию сперматогенеза, во время
которой происходит мейоз.

1) стадия
3) стадия
2) стадия
4) стадия

созревания
формирования
размножения
роста

18. Сколько полноценных яйцеклеток образуется
из каждой диплоидной клетки в ходе овогенеза в
женском организме?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

1 9. Какие структуры подходят к одному и тому
же полюсу веретена деления в анафазу второго
мейотического деления?

1) хроматиды гомологичных и негомологич­
ных хромосом, с момента расхождения
называемые соответствующими хромосо­
мами
2) гомологичные друг другу хромосомы
3) только хроматиды негомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами
4) только хроматиды гомологичных хромо­
сом, с момента расхождения называемые
соответствующими хромосомами

2 0 . Назовите количество и особенность распо­
ложения желтка в яйцеклетках ланцетника и других
низших хордовых.
13.
У прокариот молекула ДНК отличается по
1) много, распределен равномерно
форме от ядерной ДНК эукариот. Назовите форму
молекулы ДНК прокариот.
2) мало, распределен неравномерно: на одном

1 ) кольцо
2) линейная структура
3) разветвленная структура
13 — 2 7 4 0

из полюсов
3) мало, рапределен неравномерно: в центре
4) мало, распределен равномерно

Тестовые задания

194

Наследственность и изменчивость.
Селекция
2 1 . При подборе родительских пар гороха для
экспериментов, служащих демонстрацией справед­
ливости правила доминирования, Г. Мендель ис­
пользовал определенный способ опыления. Назови­
те этот способ опыления.

1) самоопыление
2) естественное перекрестное опыление
3) искусственное перекрестное опыление
2 2 . Для того чтобы законы Менделя выявлялись
в классической форме, необходимо соблюдение оп­
ределенных условий. В противном случае будут на­
блюдаться отклонения от этих законов. Назовите яв­
ление, в результате которого будут наблюдаться от­
клонения от законов Менделя.

1) гибрид с равной вероятностью образует
разные сорта гамет, содержащие разные
аллели
2) оплодотворение носит случайный харак­
тер
3) гаметы разных сортов обладают разной
подвижностью
4) зиготы обладают разным генотипом
5) потомки обладают разным фенотипом
2 3 . За развитие окраски шерсти у кроликов от­
вечают две пары аллелей разных генов. Первая пара
аллелей отвечает за наличие или отсутствие пиг­
мента, а вторая — за равномерное или неравномер­
ное распределение пигмента по длине волоса. Кро­
лик имеет генотип Aabb. Назовите цвет шерсти кро­
лика.

1) белый

2) серый

3) черный

2 4 . Изучаемый ген расположен только в Х-хромосоме и существует у людей в виде двух аллелей.
Сколько аллелей этого гена содержится в диплоид­
ной клетке мужчины?

1) 1

2 )2

3 )3

4 )4

5 )5

2 5 . Одна из форм цистинурии (нарушение обме­
на четырех аминокислот) наследуется как аутосомный рецессивный признак. У гетерозигот наблюда­
ется только повышенное содержание цистина в мо­
че, а у гомозигот — образование цистиновых камней
в почках. С каким видом взаимодействия аллелей
мы имеем дело?

1) полное доминирование
2) неполное доминирование
3) комплементарность
4) эпистаз
5) кодоминирование
6 ) полимерия
2 6 . Укажите генотип организма, пол которого яв­
ляется гетерогаметным.

1) АаВЬ

3) ааВЬ

2) Aabb

4) aaXBY

6 )A aX BXb

2 7 . Назовите особенность, которая является наи­
более характерной для гомозиготного организма.

1) аллели одного гена находятся в одинако­
вых участках гомологичных хромосом
2) изучаемый ген представлен одинаковыми
аллелями
3) диплоидный набор хромосом представлен
парами гомологичных друг другу хромо­
сом
4) аллели разных генов расположены в одной
и той же хромосоме
2 8 . Представьте, что происходит самоопыление
растения с генотипом AabbDd. Гены находятся в
разных парах гомологичных хромосом. Какое рас­
щепление по генотипу следует ожидать среди его
потомства в F1?

1 ) 1:2:1
2 ) 3:1

3) 9:3:3:1
4) (1:2:1)2

5)(1:2:1)3
6 )(3 :1 )3

2 9 . Какое из нижеперечисленных свойств харак­
терно для мутаций?

1) носят массовый характер: появляются од­
новременно и проявляются одинаково у
всех особей, подвергнутых действию вы­
зывающего их фактора
2) всегда проявляются в фенотипе
3) обычно полезны для организма
4) передаются по наследству
3 0 . Представьте, что у мужчины и женщины в ге­
нотипе имеется по одному аллелю, обусловливаю­
щему развитие гемофилии. Кто из членов их семьи
обязательно будет страдать этим заболеванием?

1) только мужчина
2) только женщина
3) все их сыновья
4) все их дочери
5) мужчина и все сыновья
6) мужчина и все дочери
7) все члены семьи
3 1 . Назовите цвет шерсти новорожденного гор­
ностаевого кролика.

1) белый
2) серый
3) черный
4) тело белое, а хвост, уши и мордочка —
черные
3 2 . У человека есть признаки (заболевания), яв­
ляющиеся проявлением закона гомологических ря­
дов наследственной изменчивости. Найдите их сре­
ди ответов и укажите признак, который проявлением
этого закона НЕ является.

Итоговая контрольная работа

1) гемофилия
2) отсутствие способности синтезировать ви­
тамин С
3) многопалость (полидактилия)
4 ) малярия
5) укорочение длинных трубчатых костей
6 ) альбинизм
7) дальтонизм
8) сращение пальцев
3 3 . Как повышение интенсивности и продолжи­
тельности действия мутагенного фактора влияет на
степень выраженности в фенотипе тех мутаций, кото­
рые он вызывает?

1) снижает
2) не изменяет

3) повышает

3 4 . Назовите метод, который в селекции расте­
ний используют для накопления в одном организме
одинаковых аллелей изучаемого гена.

1) перекрестное опыление самоопыляющих­
ся растений
2) отдаленная гибридизация
3) массовый отбор
4) искусственное получение мутаций
5) самоопыление перекрестноопыляющихся
растений
3 5 . Назовите процедуру, составляющую основу
метода ментора, разработанного И. В. Мичуриным.

1) индивидуальный отбор
2) подбор родительских форм, географически
удаленных друг от друга
3) воздействие условиями внешней среды на
развивающиеся гибриды
4) прививка черенков одного из родитель­
ских организмов в крону гибрида или гиб­
рида в крону родительского организма
5) акклиматизация (приучение)
3 6 . Имеются факты, доказывающие реальное су­
ществование генов. Найдите эти факты среди ответов
и укажите событие, которое к таким фактам НЕ отно­
сят.

1) возможность построения генетических
карт хромосом и определения расстояния
между генами
2) независимое комбинирование аллельных и
неаллельных генов при скрещивании
3) существование огромного разнообразия
людей
4) способность гена изменяться (мутировать)
5) возможность выделения и искусственного
синтеза генов с последующим конструиро­
ванием функционирующих систем из
структурных и регуляторных генов
6) способность, встроенного в генотип одного
организма, быть переданным потомкам
этого организма
13 *

195

3 7 . Назовите метод, посредством которого были
выведены микроорганизмы, с помощью которых в
настоящее время получают и используют в лечебных
целях инсулин, гормон роста, интерферон — белки,
не синтезируемые дикими штаммами микроорганиз­
мов.

1) клеточная инженерия
2) генетическая инженерия
3) близкородственное скрещивание
4) отдаленная гибридизация
5) гибридологический метод
3 8 . Муж и жена — дальние родственники и име­
ют нормальную пигментацию кожи, в то время как их
сын является альбиносом, так же как их далекий об­
щий предок. Назовите изменчивость, примером ко­
торой служит такое явление, как рождение у этих
людей сына-альбиноса.

1) мутационная
2) комбинативная
3) модификационная
4) случайная фенотипическая
3 9 . Одни признаки человека обусловлены доми­
нантными, а другие — рецессивными аллелями. Ука­
жите ту пару альтернативных (взаимоисключающих)
признаков, где первым указан доминантный, а
вторым — рецессивный признак.

1) леворукость — праворукость
2) курчавые — гладкие волосы
3) отсутствие резус-фактора — наличие ре­
зус-фактора
4) рыжие — нерыжие волосы
4 0 . В медико-генетическую консультацию обра­
тился больной, страдающий генным заболеванием.
Анализ его родословной показал следующее:
— заболевание встречается часто и во всех поко­
лениях;
— женщины болеют чаще, чем мужчины;
— у больного отца болеют только дочери, а все
сыновья и их дети здоровы.
Назовите тип наследования этого заболевания.

1) аутосомно-доминантный
2) аутосомно-рецессивный
3) рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
4) доминантный сцепленный с Х-хромосомой
5) сцепленный с Y-хромосомой
Эволюционное учение
4 1 . Назовите явление, примером которого слу­
жит зеленая окраска гусениц насекомых, пестроокрашенные яйца птиц, белая окраска песцов.

1) предостерегающая окраска
2) мимикрия
3) приспособительная окраска
4) скрывающая окраска
5) маскировка

196

Тестовые задания

4 2 - Целесообразность в живой природе— это
явление соответствия строения и функционирования
организмов тем условиям внешней среды, в которых
эти организмы существуют. Как современная наука
объясняет формирование органической целесооб­
разности?

1) является результатом активного стремле­
ния организмов приспособиться к конк­
ретным условиям среды
2) является результатом естественного отбо­
ра особей, оказавшихся более приспособ­
ленными к условиям среды благодаря на­
личию у них случайно возникших наслед­
ственных изменений
3) является результатом непосредственного
влияния внешних условий на развитие у
организмов соответствующих признаков
4) она была изначально предопределена в мо­
мент создания Творцом основных видов
живых существ
4 3 . Критериями популяции являются ее особен­
ности, при наличии которых группа особей одного
вида становится популяцией. Назовите один из таких
критериев.

1) структурное и функциональное сходство
2) общность ареала
3) генетическое разнообразие особей
4) относительная изоляция от других подоб­
ных групп
5) единство генофонда
4 4 . Назовите форму естественного отбора, бла­
годаря которой происходит выработка у микроорга­
низмов и насекомых устойчивости к антибиотикам и
ядохимикатам.

1) движущий направленный отбор
2) стабилизирующий отбор
3) движущий разрывающий (дизруптивный)
отбор
4) дестабилизирующий отбор
4 5 . Назовите у организмов приспособление,
которое возникло у них в ходе эволюции и явилось
результатом действия в основном борьбы за су­
ществование между организмами и неблагоприят­
ными физико-химическими факторами неживой
природы.

1) длинный корень у верблюжьей колючки
2) сохранение у кактусов остатков листьев в
виде колючек
3) пение самцов птиц
4) яркая окраска самцов у фазанов, уток и
кур
4 6 . Что из нижеперечисленного является ароморфозом — одним из способов (путей) биологиче­
ского прогресса?

1) формирование хорды
2) формирование у млекопитающих вторич­
ных половых признаков
3) формирование у насекомых покровитель­
ственной окраски
4) упрощение строения нервной системы и
органов чувств у паразитических червей
4 7 . Назовите группу животных, с расцветом ко­
торой в ходе эволюции жизни на Земле совпал рас­
цвет покрытосеменных растений.

1) паукообразные
2) насекомые

3) птицы
4) пресмыкающиеся

4 8 . Укажите особенность, которая характерна
рудиментам и не свойственна атавизмам.

1) выявляются у всех особей вида
2) степень развития признака (органа) бли­
же к предковым формам, чем к современ­
ным
3) не выполняют никакой функции
4 9 . Биологический регресс какой-либо система­
тической группы (таксона) организма характеризует­
ся специфическими особенностями. Найдите эти
особенности среди ответов и укажите явление,
которое к таким особенностям НЕ относят

1) снижение численности особей
2) упрощение строения
3) уменьшение числа подчиненных система­
тических групп (таксонов)
4) сужение ареала
5 0 . Один из ученых провел следующий опыт. Он
вложил в стеклянные сосуды свежее мясо. Часть со­
судов он оставил открытыми, а часть сосудов накрыл
марлей. Через несколько дней в мясе, лежащем в
открытых сосудах, появились личинки мух. На мясе в
сосудах, обвязанных марлей, личинок не было. Этот
ученый сделал вывод, что личинки зарождаются не
из самого мяса (как было принято считать), а из яиц,
отложенных мухами. Эти опыты опровергли пред­
ставление о самопроизвольном и непосредственном
зарождении высокоорганизованных живых существ
из неживой природы. Назовите этого ученого.

1) Ван Гельмонт
2) Л. Пастер
3) Ф. Реди
4) А. И. Опарин

5) С. Миллер
6) В. И. Вернадский
7) С. Фокс

5 1 . Крыло пингвина и грудной плавник акулы;
форма тела акулы и дельфина; глаз млекопитающего
и глаз кальмара. Назовите явление, примером кото­
рого являются вышеназванные пары признаков.

1) аналогичное сходство
2) полиморфизм
3) гомологичное сходство
4) дивергенция

Итоговая контрольная работа
5 2 . Обезьяноподобные предки человека имели
ряд особенностей, которые послужили предпосыл­
кой для эволюции человека: на основе этих особен­
ностей сформировались специфические черты че­
ловека. Найдите эти особенности среди ответов и
укажите признак, который к таким особенностям НЕ
относят.

1) стадный образ жизни
2) отставленный первый палец передней ко­
нечности
3) расположенные рядом и направленные
вперед глаза
4) хорошо развитые надбровные дуги
5) забота о потомстве
6) звуковая сигнализация
7) манипуляционная активность (деятель­
ность с предметами)
5 3 . Назовите ископаемого предка человека,
представители которого характеризуются следую­
щими особенностями: они ходили на двух ногах,
имели рост около 170см, толстые кости черепной
коробки, головной мозг объемом 900— 1000 см3,
очень покатый лоб, не имели подбородочного вы­
ступа, пользовались огнем, изготавливали из кам­
ней примитивные скребки и сверла, не строили жи­
лищ.

1) неандерталец
2) человек умелый
3 ) питекантроп
4) кроманьонец
5 4 . Что из нижеперечисленного имеется только у
человека и отсутствует у других животных, в том чис­
ле у человекообразных обезьян?

1) безусловные рефлексы
2) первая сигнальная система
3) рефлексы на слово
4) абстрактное (отвлеченное) мышление
5) предметное (чувственное) мышление
6) условные рефлексы
5 5 . Укажите ответ, в котором перечислены иско­
паемые предки человека, которых относят к группе
«древнейшие люди».

1) питекантропы, синантропы
2) кроманьонцы
3) неандертальцы
4) австралопитеки
5 ) дриопитеки
Экология. Биосфера
5 6 . Какой абиотический фактор является для
большинства растений и животных, обитающих в
средних широтах, сигнальным фактором, опреде­
ляющим направление важнейших биологических
процессов?

197

1) температура
2) влажность
3) продолжительность светлой части суток
4 ) смена дня и ночи
5) продолжительность темной части суток
5 7 . Укажите наиболее устойчивый биогеоценоз.

1 ) пруд
2 ) озеро

3 ) дубрава
4 ) степь

5 8 . Назовите область Земли, где НЕ происходит
резких колебаний численности животных многих ви­
дов.

1) приполярные широты
2) средние широты
3) тропики
5 9 . Назовите участок Земли, где минерализация
химических элементов преобладает над их аккумуля­
цией.

1 ) тропические леса
2) степь
3) верхние слои океана
4 ) почва
5) прибрежные зоны океана
6 0 . Назовите организмы, которые в большей
степени, чем другие, пострадали при длительном
применении человеком ядохимикатов типа ДДТ.

1) рыбы
2) моллюски
3) морские кишечнополостные
4) рыбоядные птицы
5) планктон
Используя номера правильных ответов, проверь­
те правильность выполнения тестовых заданий и со­
считайте количество ответов, оказавшихся правиль­
ными. Затем, используя таблицу «Критерии оценки
знаний», оцените свои знания по 6-балльной шкале,
выставив соответствующий балл в зависимости от
количества правильных ответов.

Номера правильных ответов
1. 8
2. 4
3. 3
4. 3
5. 3
6. 4
7. 1
8. 3
9. 2
10. 2
11. 6
12. 4

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

1
1
3
5
1
1
3
4
1
3
3
1

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

2
4
2
4
4
1
1
4
2
3
4
3

37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.

2
2
2
4
5
2
4
1
1
1
2
1

49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.

2
3
1
4
1
4
1
3
3
3
4
4

Тестовые задания

198

Критерии оценки знаний
Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

Число
правильных
ответов

Отметка
(в баллах)

58—60

5+

50—51

4

42—43

3-

18—23

i+

56—57

5

48—49

4-

36—41

2+

12—17

1

54—55

5-

46—47

3+

30—35

2

6 —11

1-

52—53

4+

44—45

3

24—29

2-

0—5

0

Если полученная отметка не удовлетворяет вас, то
повторите изучение учебного материала, обратив осо­
бое внимание на те разделы, по которым было допу­
щено наибольшее количество ошибок. Если получен
высокий балл, то можете быть уверенными в том, что
ваши знания по общей биологии будут также высоко

оценены в тех вузах, где используют объективные
способы оценки знаний и не предъявляют к абитури­
ентам требований, далеко выходящ их за рамки учеб­
ной программы средней школы.

Желаем успеха!

Ответы к тестовым заданиям

Раздел 1

Клетка и организм как биологические системы
Основные свойства и признаки живого.
Клеточная теория. Методы изучения клетки
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

6

1

2

4

1

в

2

4

5

2

4

9

Д е с я т к и \^
0
1

1

2

1

4

3

3

2

2

3

2

4

2

2

3

2

Химический состав клетки
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

2

4

2

3

5

3

3

4

7

Д е с я т к и \^

i
1

г~

0
1

2

5

2

3

1

2

4

2

3

2

2

2

2

3

2

3

2

4

3

2

2

3

1

4

4

2

1

1

4

4

5

1

4

3

2

3

4

2

7

2

3

3

5

5

1

2

2

2

2

3

2

1

2

2

6

3

7

3

3

3

1

2

8

4

2

7

2

1

4

3

3

2

2

4

5

2

8

3

2

4

2

4

3

4

8

2

3

9

3

1

3

2

2

2

6

4

2

4

10

3

3

1

3

4

1

10

2

2

2

11

1

4

2

3

3

2

9

1

2

6

12

1

1

2

5

3

3

2

1

1

3

13

2

4

4

1

4

3

1

3

2

1

14

3

4

5

2

2

3

4

1

4

3

15

2

3

6

3

4

4

2

2

7

8

16

1

2

1

2

3

3

3

2

5

1

17

2

3

2

2

3

4

2

1

2

3

18

3

3

2

1

1

3

2

4

Ответы к тестовым заданиям

200

Структурные компоненты эукариотической клетки
^^Е д иниц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

4

3

3

2

1

4

2

3

Д е с я т к и \^
0
1

2

2

3

1

3

3

1

2

2

1

2

2

5

2

2

2

3

2

4

4

2

3

5

2

4

3

4

2

2

5

2

3

4

4

1

1

3

5

5

1

3

2

3

5

3

4

3

3

1

1

4

1

4

2

6

3

2

6

2

3

2

3

1

2

3

7

1

2

2

2

1

3

3

4

4

2

8

2

2

4

1

6

6

3

3

3

2

9

1

3

1

3

1

2

2

2

3

5

10

2

1

5

2

3

1

3

5

3

3

11

1

3

3

3

1

2

2

2

2

5

12

4

2

1

4

4

2

1

Обмен веществ. Фотосинтез. Синтез белка
ч\ Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

3

3

2

3

1

3

2

Д е с я т к и \^
0
1

6

2

6

2

3

5

1

3

3

4

2

3

3

2

2

3

2

4

1

5

1

3

1

4

3

4

3

3

3

4

2

1

4

3

2

2

3

1

2

1

3

3

3

5

5

2

4

3

4

2

2

1

3

3

6

3

3

2

3

4

2

3

3

2

6

7

3

3

2

2

1

4

2

1

4

1

8

3

5

4

4

2

5

4

2

2

5

9

1

1

3

2

3

3

2

3

3

2

10

3

2

3

4

Ответы к тестовым заданиям

201

Клеточные и неклеточные формы жизни
'^^Единицы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

3

1

5

3

2

2

2

1

Д е с я т к и \^
0
1

1

6

3

1

3

2

4

3

1

4

2

1

1

3

6

3

1

3

3

3

3

3

5

5

2

1

3

4

Бесполое и половое размножение организмов
"^ ^ Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

3

3

2

1

4

2

1

1

Д е с я т к и \^
0
1

2

1

1

2

5

3

2

3

2

1

2

2

1

5

3

4

2

2

1

3

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

2

3

3

1

1

3

1

Клеточный цикл. Митоз
"\Е д и н и ц ы

0

Д е с я т к и \^
0
1

1

1

1

4

2

6

3

3

2

2

2

3

1

5

4

4

1

3

4

5

2

3

2

4

3

5

5

3

3

1

3

2

4

3

3

5

5

2

3

2

Мейоз и гаметогенез у животных
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

2

1

2

1

1

4

4

Д е с я т к и \^
0
1

4

1

2

1

1

2

2

3

2

2

2

3

4

2

1

2

4

1

3

2

1

3

2

2

2

1

3

2

1

1

4

3

4

1

3

1

2

2

1

3

1

2

2

5

1

3

3

4

2

2

1

4

4

4

6

3

5

3

2

3

5

Ответы к тестовым заданиям

202

Образование гамет и оплодотворение у цветковых растений
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

5

1

6

2

1

2

1

Д есятк и ^ \
0
1

4

2

2

1

1

2

2

2

1

3

2

3

2

3

3

1

1

3

3

2

2

3

2

3

2

1

2

2

3

1

2

2

Индивидуальное развитие организмов
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

2

3

2

1

3

3

Д е с я т к и \^
0
1

1

2

1

3

4

1

3

3

2

3

2

2

1

4

1

2

2

3

2

1

2

3

1

4

2

4

3

1

1

2

3

2

4

2

1

3

2

3

1

3

2

4

3

5

4

3

4

1

3

3

4

1

2

1

6

3

1

1

1

1

2

5

3

2

1

7

2

3

2

3

4

3

3

3

3

1

8

3

1

2

2

1

1

2

2

2

3

Общие вопросы в рисунках и схемах
"\П одвопрос

0

Вопрос
1

1)

а) 1 б) 2

2

2

3

а) 2 б) 1 в) 5
г) 3 д) 4

4

а) 5 б) 9 в) 7
г) 12 д) 1
е) 2 ж) 3
з) 6 и) 11
к) 4
л) 13 м) 8
н) 10

2)

3)

4)

5)

3

а) 14 6) 17
в) 3 г) 4
д) 9 е) 10
ж) 11 з) 12
и) 5 к) 6
л ) 13 м) 2
н) 20 о) 19

а) 16
б) 15
в) 18

а) 1 и 2
(или 5) б) 4
в) 3 г) 8 д) 9
е) 6 ж) 7
1

6)

7)

8)

9)

Ответы к тестовым заданиям

203
Продолж ение

"^П одвопрос

0

1)

2)

3)

2

2

2

а) 5 б) 9
(7+ 8) в) 4
г) 3 д) 7 е) 1
ж) 6

2

а) 3 б) 1 в) 2

а) 4 б) 5 в) 7
г) 12 д) 10
е) 13 ж ) 9
з) 3 и) 1
к) 14 л) 15
м) 2 н) 8
о) 6

13

2

2

14

а) 5 б) 1 в) 2
г )3

15

а) 2 б) 4 в) 3
г) 1

16

а) 2 б) 1 в) 4
г) 3

17

3

Вопрос
5
6

4

7

8

2

9

а) 1 б) 2 в) 5
г) 4 д) 6 е) 7
ж) 3

10

11

а) 4 б) 5 в) 7
г) 8 д) 12
е) 1 ж ) 2
з) 6 и) 9
к) 11 л) 13
м) 3 н ) 10

12

3

18

а) 3 б) 4 в) 1
г) 2

19

а) 4 б) 5 в) 2
г) 3 д) 8 е) 6

20

а) 2 б) 1 в) 3

21

а) 2 б) 9
в) 10 г) 6
Д) 8 е) 14
ж ) 5 з) 3
и) 7 к ) 12
л ) 1 1 м) 13
н) 1 о) 15

22

а) 3 б) 1 в) 2

а) 6 б) 5
3

3

2

4)

5)

6)

7)

8)

9)

Ответы к тестовым заданиям

204

Продолж ение
ч\П одвопрос

0

1)

2)

24

а) 5 б) 1 в) 4
г) 3 д) 2 е) 6
ж ) 7 з) 8

а) 6 б) 3 в) 8
г) 5 д) 4 е) 2
ж ) 7 з) 1

25

а) 1 б) 2

а) 7 б) 8 в) 6
г) 9 д) 13
е) 14 ж ) 2
з) 4 и) 5
к) 10

а) 6
б)

8

а) 6 б) 4 в) 3
г) 2 д) 5 е) 1

а) 1 6 ) 4

а) 6
б)

а) 2 б) 6
2

3

3

а) 2 б) 1

а) 3
б)
в) 2

а) 1 б) 3
1в) 2

а) 1
б)
в) 3

а) 3 б) 4
в) 1 г) 2

1

Вопрос
23

26

3)

6)

а) 2 б) 1 в) 3

28

5

29

а) 6 б) 2 в) 4
г) 8 д) 5 е) 7
ж ) 1 з) 3

30
31

а) 2 б) 1

а) 6 б) 5
в) 10 г) 1
д) 4 е ) 11
ж ) 12 з) 3
и) 2 к) 8
л) 7 м) 9

32

а) 3 б) 1 в) 2

а) 4 б) 5, 6,
9, 10, 13
или 14 в) 7
или 8 г) 1
д) 2

33

а) 1 б) 2 в) 3
г) 6 д) 7 е) 4
ж ) 5 з) 8

34

а) 10 б) 9
в) 12 г) 7
Д) 1 е) 4
ж ) 5 з) 6
и) 2 к) 8
л ) 3 м) 11
н) 15 о) 14
п) 13

35

а) 2 б) 1 в) 5
г) 4 д) 3 е) 8

а) 9 б) 6 в) 7

36

а) 3 б) 4 в) 1
г) 2

5

37

а) 3 б) 1 в) 2

2

2

2

3

2

39

5)

а) 1 6 ) 2 в) 3
г) 6 д) 5 е) 4
ж ) 7 з) 8

27

38

4)

а) 2 б) 3 в) 1

2

7)

В)

9)

Ответы к тестовым заданиям

205
Окончание

\Т 1 о д в о п р о с

0

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

64

61

3

1

6

2

40

3

2

Вопрос
40

а) 1 б) 14
в) 8 г) 4 д) 2
е) 3 ж ) 7
з)10 и) 11
к) 12 л) 9
м) 5 н ) 13
о) 6

41
42

а) 3 6) 1 в) 2
г) 4

Раздел 2

Наследственность и изменчивость. Селекция
Основные закономерности явлений наследственности
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

1

3

1

1

3

1

2

3

Д е с я т к и \^
0
1

4

3

1

3

1

2

6

2

3

3

2

1

2

4

3

2

3

2

4

4

1

3

1

3

3

3

3

3

3

1

1

3

4

4

1

2

4

2

5

2

3

2

1

5

1

2

2

2

1

2

2

1

1

1

6

4

4

3

1

2

2

1

3

2

4

7

4

1

5

5

1

3

1

3

1

2

8

2

1

4

3

2

2

1

2

1

2

9

6

2

4

4

2

3

4

5

2

1

10

2

2

3

2

2

2

3

2

1

2

11

3

3

3

1

2

1

1

3

1

6

12

2

2

1

4

3

2

1

2

3

2

13

6

2

1

2

2

1

1

5

2

3

14

1

2

2

3

2

3

1

1

2

4

15

2

3

2

3

2

2

1

3

1

5

16

4

4

6

4

3

1

2

3

3

3

17

1

2

2

2

2

3

1

3

2

4

18

2

4

1

3

3

Ответы, к тестовым заданиям

206

Основные закономерности явлений изменчивости. Генетика популяций
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

3

2

2

2

1

4

1

3

Д е с я т к и \^
0
1

3

2

3

1

4

2

1

1

3

2

2

1

4

1

3

2

2

3

3

3

1

3

3

3

2

2

1

2

2

1

4

3

4

2

1

1

1

2

2

3

1

3

4

5

2

3

1

4

4

1

1

3

1

1

в

2

4

2

1

2

6

1

1

1

1

7

1

3

3

1

2

1

3

3

2

1

8

3

1

1

3

3

2

3

4

3

2

9

3

4

1

4

2

2

3

1

3

2

10

3

4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

4

2

5

2

3

2

3

2

Генетика человека
ч\ Е д и н и ц ы

0

Д есятки^\
0
1

6

4

3

4

1

2

2

3

6

3

2

4

2

1

6

3

2

3

1

3

2

3

1

1

4

3

5

2

2

1

2

3

4

2

1

1

2

4

3

1

2

4

4

5

2

4

2

Молекулярные основы наследственности и т. д.
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3

3

6

2

5

3

3

1

1

3

3

3

4

Д е с я т к и \^
0
1

4

3

4

3

2

1

2

4

2

3

5

4

4

Ответы к тестовым заданиям

207

Генетика и селекция
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

2

4

3

2

2

1

4

Д е с я т к и ^ \^
0
1

2

2

3

2

3

2

3

1

4

4

2

3

2

2

1

4

4

2

2

1

2

3

3

1

2

2

3

2

5

4

2

2

4

4

1

6

4

2

1

1

2

1

2

5

1

2

3

4

3

3

3

2

2

2

6

2

2

4

Общие вопросы в рисунках и схемах

Ответы к тестовым заданиям

208

Окончание
\П о д в о п р о с
Вопрос
22

0

2)

1)

3)

5)

19

а) 24
б) 20,
21,
22

6)

7)

В)

а) 1 б) 5
в) 3 г) 2
д) 6 е) 7
ж ) 4 з) 8
и) 9
к) 10
5

23

а) 3 б) 2
в) 1 г ) 4

24

а) 2 б) 1

25

а) 1 б) 3
в) 2 г) 4
д) 5 е ) 10
ж ) 6 з) 8
и) 9 к) 7

30

а) 8 б) 9
в) 23

а) 1 ,3 ,
5, 7 6 )2 ,
4 ,6

14

3

26
27

28

2

29

2

30

4)

а) 10,
1 2 ,1 4 ,
16
б)
11,
13, 15

20 и
22

а) 4 б) 5
в) 1 г) 3
д )2

Раздел 3

Эволюция органического мира
Эволюционное учение. Видообразование
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

4

3

3

4

2

3

2

1

Д е с я т к и ^ \^
0

1

1

3

3

2

2

3

5

2

2

2

4

2

1

3

4

2

3

2

4

3

2

2

3

2

5

1

2

3

3

1

1

3

1

4

1

4

1

1

3

2

4

1

3

3

5

3

1

1

3

5

2

4

3

1

4

6

3

4

4

3

5

1

4

1

3

4

7

1

1

3

5

3

3

2

4

3

2

8

4

1

3

1

1

3

3

3

1

1

9

1

1

4

2

3

3

1

1

5

1

10

2

2

2

2

3

5

2

2

1

3

Ответы к тестовым заданиям

209
Окончание

"^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

1

2

2

2

4

1

3

2

3

2

12

3

2

2

2

3

3

3

3

4

3

13

4

2

2

2

3

2

4

1

4

3

14

2

4

Д е с я т к и \^

Бозникновение жизни. Макроэволюция
^ \Е д и н и ц ы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

2

3

2

2

3

6

2

Д е с я т к и \^
0
1

3

2

3

2

1

4

1

3

1

2

2

3

1

5

2

3

3

2

7

1

2

3

4

1

1

1

2

1

5

2

4

2

4

5

4

2

2

3

2

3

2

4

2

5

2

5

2

4

5

2

5

2

1

3

6

3

2

2

3

1

2

1

3

2

3

7

5

3

3

5

1

1

2

3

1

5

8

4

1

3

4

5

2

4

2

3

1

9

5

3

4

2

3

2

3

1

1

4

10

3

2

2

2

4

3

3

2

4

1

11

3

1

1

3

2

2

2

3

2

1

12

2

3

1

1

4

4

1

6

2

4

13

5

3

3

4

3

4

2

2

1

4

14

2

3

3

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

1

1

4

3

1

3

3

4

Происхождение человека
^ \Е д и н и ц ы

0

Д е с я т к и \^
0
1

3

2

1

3

1

1

3

4

2

2

2

2

1

2

5

4

2

1

3

3

3

3

3

2

2

2

4

3

3

3

3

3

4

3

1

3

3

4

4

3

1

1

3

5

3

2

1

1

2

4

4

3

3

3

6

2

4

1

1

4

1

1

3

4

5

7

3

1

1

6

3

2

1

2

2

1

8

2

1

3

3

3

4

2

3

2

3

14 - 2 7 4 0

Ответы к тестовым заданиям

210

Окончание
0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9

4

4

4

3

4

2

3

1

2

1

10

3

1

4

3

3

5

2

3

4

4

11

3

4

2

2

1

3

4

2

3

1

12

2

в

3

2

3

4

1

2

3

3

13

1

2

3

3

3

3

3

3

4

"^Единицы
Д е с я т к и \^

Раздел 4

Основы экологии. Биосфера
Основы экологии
^^Е диницы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

3

4

1

4

2

2

4

4

Д е с я т к и " \^
0
1

2

4

4

5

2

1

2

1

3

2

2

3

2

2

5

1

1

7

4

3

2

3

1

3

3

2

1

2

3

3

5

3

4

2

4

1

2

2

2

3

2

2

1

5

3

6

4

2

2

1

3

3

3

5

6

3

3

3

1

2

4

3

4

5

1

7

3

2

1

1

1

1

3

3

2

2

8

2

4

2

3

2

3

2

3

1

1

9

5

2

3

2

3

6

2

4

1

4

10

1

3

4

3

1

2

5

1

4

3

11

2

4

1

2

3

1

3

4

1

3

12

3

2

4

3

4

3

1

2

3

3

13

1

1

1

4

2

2

5

3

2

2

14

1

2

2

2

4

2

4

2

4

1

15

3

4

2

2

4

2

1

2

3

3

16

4

2

3

2

2

3

2

2

3

1

17

4

2

6

1

2

2

2

3

3

3

18

5

3

2

3

2

2

2

3

2

4

19

1

2

2

2

3

3

3

2

3

1

20

5

3

2

1

4

3

2

1

4

1

21

5

4

3

3

2

3

4

4

2

3

22

3

3

3

Ответы к тестовым заданиям

211

Биосфера
"\Е диницы

0

Д е с я т к и \^
0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

4

2

4

3

3

3

3

1

1

2

3

2

1

3

2

4

2

3

3

2

2

3

5

2

2

1

2

3

2

3

3

2

4

2

4

2

1

1

3

3

3

4

2

1

5

1

4

3

4

3

4

1

5

4

1

2

2

4

3

8

3

3

2

6

4

2

1

4

3

4

4

3

1

2

7

1

3

3

2

6

2

2

3

1

3

8

3

2

1

1

2

1

4

2

3

6

9

1

2

2

2

3

3

3

4

3

2

10

1

4

2

3

2

1

Содержание

П редисловие.....................................................................................................................................................
3
Р а з д е л 1. Клетка и организм как биологические систем ы .........................................................
4
Основные свойства и признаки живого. Клеточная теория.
Методы изучения к л е т к и .............................................................................................................
4
Химический состав к л етк и ...............................................................................................................
6
Структурные компоненты эукариотической клетки................................................................ 18
Обмен веществ. Фотосинтез. Синтез белка................................................................................... 27
Клеточные и неклеточные формы ж и зн и ..................................................................................... 33
Бесполое и половое размножение организмов............................................................................ 36
Клеточный цикл. М и т о з.................................................................................................................... 38
Мейоз и гаметогенез у ж и в отн ы х.................................................................................................... 41
Образование гамет и оплодотворение у цветковых р а ст ен и й ............................................... 45
Индивидуальное развитие организмов.......................................................................................... 48
Общие вопросы в рисунках и с х е м а х ............................................................................................ 53
Проверка конечного уровня зн а н и й ............................................................................................... 66
Р а з д е л 2. Наследственность и изменчивость. Селекция.............................................................. 70
Основные закономерности явлений наследственности........................................................... 70
Основные закономерности явлений изменчивости. Генетика популяций........................ 84
Генетика человека................................................................................................................................ 93
Молекулярные основы наследственности. Строение генов.
Цитоплазматическая наследственность................................................................................... 97
Генетика и с ел ек ц и я ............................................................................................................................. 100
Общие вопросы в рисунках и с х е м а х .............................................................................................. 105
Проверка конечного уровня зн а н и й .................................................................................................116
Р а з д е л 3. Эволюция органического м и р а ..........................................................................................120
Эволюционное учение. Видообразование....................................................................................... 120
Возникновение жизни. Макроэволюция . ..................................................................................... 132
Происхождение ч ел о в ек а ....................................................................................................................144
Проверка конечного уровная зн а н и й .............................................................................................. 156
Р а з д е л 4. Основы экологии. Б и осф ера.................................................................................................160
Основы эк о л о ги и .................................................................................................................................... 160
Биосфера.....................................................................................................................................................180
Проверка конечного уровня зн а н и й .......................................................................................................... 189
Итоговая контрольная работа.............................................................................................................192
Ответы к тестовым заданиям...............................................................................................................199

У ч еб н о е и зд а н и е

Фросин Вячеслав Николаевич
Сивоглазов Владислав Иванович
ГОТОВИМСЯ К ЕДИНОМУ
ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
О бщ ая би о л о ги я
Зав. редакцией Е. Д. Богданова
Редактор Т. П. Крюкова
Младший редактор А. Б. Овсяницкая
Оформление М. Г. Мицкевич
Художники Б. А. Гомон, О. И. Руновская
Художественный редактор М. Г. Мицкевич
Технические редакторы М. В. Биденко, В. Ф. Козлова
Компьютерная верстка Т. Г. Савина
Корректор И. А. Никанорова
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 7 7 .9 9 .0 2 .9 5 3 .Д .006315.08.03 от 28.08.2003.
П о д п и с а н о к печ ати 1 0 .1 1 .0 3 . Ф ор м ат 6 0 x 9 0 V 8*
Б у м а г а т и п о г р а ф ск а я . Г ар н и тур а « Ш к о л ь н а я » . П еч ать о ф сет н а я .
У ел . печ. л . 2 7 ,0 . Т и р а ж 2 0 0 0 0 э к з . З а к а з № 3 4 4 8 .
ООО « Д р о ф а » . 1 2 7 0 1 8 , М оск ва, С ущ ев ск и й вал, 4 9 .
П о в о п р о са м п р и о б р ет е н и я п р о д у к ц и и
и зд а т е л ь с т в а « Д р о ф а » о б р а щ а т ь ся п о а д р есу:
1 2 7 0 1 8 , М оск ва, С ущ ев ск и й вал, 4 9 .
Т ел .: (0 9 5 ) 7 9 5 -0 5 -5 0 , 7 9 5 -0 5 -5 1 . Ф акс: (0 9 5 ) 7 9 5 -0 5 -5 2 .
Т орговы й д ом « Ш к о л ь н и к » .
1 0 9 1 7 2 , М оск ва, у л . М алы е К а м е н щ и к и , д . 6 , стр . 1А .
Т ел .: ( 0 9 5 ) 9 1 1 - 7 0 - 2 4 , 9 1 2 -1 5 -1 6 , 9 1 2 -4 5 -7 6 .
М агази н ы «П ер еп л ет н ы е пти ц ы »:
1 2 7 0 1 8 , М оск ва, у л . О к тя бр ь ск ая , д. 8 9 , стр . 1.
Т ел.: (0 9 5 ) 9 1 2 -4 5 -7 6 ;
М оск овск ая о б л ., г. К ол ом н а, Г ол утви н ,
у л . О ктябрьск ой р ев ол ю ц и и , 3 6 6 / 2 .
Т ел.: (0 9 5 ) 7 4 1 -5 9 -7 6 .
О тпечатано с готовы х ди ап ози ти в ов на Ф ГУ П орден а «З н ак П очета»
С м ол ен ск ая обл астн ая ти п огр аф и я им . В. И . С мирнова.
2 1 4 0 0 0 , г. С м ол ен ск , пр-т им . Ю. Г агарин а, 2.