/
Похожие
Текст
Максимов А.А.
Чебышев Н.В.
Подготовка к ЕГЭ
ПО БИОЛОГИИ
Учебное пособие для учащихся
профильных (медико-биологических) классов
ксИМ°В
днДРеЙ АлеКСаНДрович
" >ай Васильевич
ПОДГОТОВКА
к ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ
ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ
2016
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
ПРОФИЛЬНЫХ (МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ) КЛАССОВ
Под редакцией академика РАО Н.В. Чебышева
Издание 5-е, исправленное и дополненное
Москва ♦ 2015
УДК 573(075.3)
ЬБК 28я721
П44
Издание для дополнительного образования в старшей школе
Подготовлено для учебной работы в медклассах школ-партнёров
Первого МГМУ имени И.М. Сеченова с частичным использованием
ресурсов открытого банка тестовых заданий ФИЛИ по биологии
АВТОРЫ-СОСТАВИТЕЛИ:
МАКСИМОВ А.А. - учитель биологии ГБОУ города Москвы «Курчатовская
школа», доцент кафедры биологии и обшей генетики
I ГБОУ ВПО Первого МГМУ имени И М. Сеченова, канди-
дат биологических наук
ЧЕБЫШЕВ Н.В.- академик РАО, заслуженный профессор, заведующий ка-
федрой биологии и общей генетики ГБОУ ВПО Первого
МГМУ имени И.М. Сеченова, доктор медицинских наук
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
КОЗАРЬ М.В. - доцент кафедры биологии и общей генетики, заместитель
декана лечебного факультета ГБОУ ВПО Первого МГМУ
I имени И.М. Сеченова, кандидат биологических наук
СИВЦОВА И.В. - директор ГБОУ города Москвы «Курчатовская школа».
Заслуженный учитель РФ, кандидат социологических наук
ВОРОНИН Е.Ю.- учитель биологии ГБНОУ АО «Университетская Ломоно-
совская гимназия». Заслуженный учитель РФ
П44 Подготовка к Единому государственному экзамену по био-
логии - 2016: Тематический сборник заданий: Учебное посо-
бие для учащихся профильных (медико-биологических) клас-
сов / авт.-сост.: А.А. Максимов. Н.В. Чебышев / под ред.
Н.В. Чебышева. - 5-е изд., испр. и доп. - М., 2015. - 588 с.: ил.
Учебное пособие содержит 1.800 заданий (из них 65% - общая биология).
Тесты дополнены ответами, Программой по биологии для поступающих в
вузы, аналитическими данными, рекомендациями. Весь материал структу-
рирован согласно тематическому планированию для медико-
биологических классов школ-партнёров Первого МГМУ имени И.М. Сече-
' нова и соответствует проекту демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2016 года.
Выполнение данных заданий позволит старшеклассникам объективно
оценить уровень своей подготовки к экзамену по каждой теме школьного
I курса биологии в отдельности. Для самостоятельной подготовки к ГИА по
| биологии в форме ЕГЭ и интенсивной работы в классе.
I
© ФГБНУ «Федеральный институт педагогических
измерений» (ФИЛИ), 2015 (тексты ряда заданий)}
© А.А. Максимов. 2015 (анализ, обработка, текст);
© Н.В. Чебышев. 2015 (анализ. обработка, редакция)
СОДЕРЖАНИЕ
.........................................
ЕГЭ " система «о„енива„м
ТренировочИЬ’е задания ЕГ ) по биологии ..
&
14
25
БЛОК I. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (10-11 КЛАССЫ)
27
31
БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 26
ЧАСТЬ А -
ЧАСТИ В, С
ЦИТОЛОГИЯ
. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ........... 32
ЧАСТЬ А................................... 33
ЛИНИЯ В26................................. 35
ЛИНИЯ В29................................. 39
ЛИНИЯ ВЗЗ................................. 41
ЛИНИЯ С34................................. 42
ЛИНИЯ С35................................. 43
ЛИНИЯ С36................................. 44
ЛИНИЯ С39................................. 45
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ............... 46
ЧАСТЬ А................................... 47
ЛИНИЯ В26.................................. 50
ЛИНИЯ ..................................... 56
ЛИНИЯ ВЗЗ.................................. 60
ЛИНИЯ С34.................................. 61
ЛИНИЯ ..................................... 62
ЛИНИЯ С36................................. 64
ЛИНИЯ С37..................................
ЛИНИЯ С39.................................. 67
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ 67
ЧАСТЬ А.. ................................ ®
ЛИНИЯ ..................................... 1л
ЛИНИЯ ................................... ''
линия ВЗЗ.................................. 8
3
ЛИНИЯ С34.................................. 84
ЛИНИЯ С35.................................. 85
ЛИНИЯ С36.................................. 85
ЛИНИЯ С39.................................. 87
С39. Биосинтез белка. Расчётные задачи..... 88
С39. Биосинтез белка. Задачи с использованием таблицы генетиче-
ского кода.............................. 90
ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ........................... 95
ЧАСТЬ А...................................... 96
ЛИНИЯ В26.................................... 98
ЛИНИЯ В29................................... Ю1
ЛИНИЯ ВЗЗ.................................. 102
ЛИНИЯ С35................................... ЮЗ
ЛИНИЯ С36.................................. 105
ЛИНИЯ С39.................................. 106
РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ. ОНТОГЕНЕЗ
РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ..... 108
ЧАСТЬА................................... НО
ЛИНИЯ В26............................... 113
ЛИНИЯ В29............................... 115
ЛИНИЯ ВЗЗ............................... 119
ЛИНИЯ С34............................... 122
ЛИНИЯ С35............................... 122
ЛИНИЯ С37............................... 124
ЛИНИЯ С39............................... 125
ГЕНЕТИКА И СЕЛЕКЦИЯ
ГЕНЕТИКА. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ .... 125
ЧАСТЬА................................................ 126
ЧАСТЬ В............................................... 129
ЛИНИЯ С36............................................. 131
ЛИНИЯ С40. Решение генетических задач................. 131
С40. Дигибридное скрещивание при независимом наследовании. 132
С40. Наследование групп крови......................... 142
С40. Дигибридное скрещивание при сцепленном наследовании.
Сцепление полное.................................. 144
С40. Дигибридное скрещивание при сцепленном наследовании.
Сцепление неполное.................................... 146
4
40 Сцепленное с полом наследование...........................
уцепленное с полом наследование одновременно с аутосомным
С ’ типом наследования........................................
С40. Анализ родословной
ГЕНЕТИКА. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ.....
ЧАСТЬ А....................................
ЛИНИЯ В26..................................
ПИНИЯ В29..................................
ПИНИЯ С34..................................
ЛИНИЯ С35..................................
ПИНИЯ С36..................................
149
151
155
160
160
163
166
169
170
171
. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА. СЕЛЕКЦИЯ, БИОТЕХНОЛОГИЯ. 172
ЧАСТЬА...................................... ИЗ
ЧАСТЬ В.................................... 177
ПИНИЯ С34.................................. 179
ЛИНИЯ С36.................................. 180
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
и МИКРОЭВОЛЮЦИЯ......................... 181
ЧАСТЬА.................................. 182
ЛИНИЯ В28............................... 187
ЛИНИЯ В32............................... 191
ЛИНИЯ ВЗЗ............................... 199
ЛИНИЯ С35 .............................. 201
ЛИНИЯ С36............................... 203
ЛИНИЯ С38............................... 205
МАКРОЭВОЛЮЦИЯ......................... 210
ЧАСТЬА................................ 211
ЛИНИЯВ28................................ 213
ЛИНИЯ В32............................... 219
ЛИНИЯ С35 .............................. 225
ЛИНИЯ С36 ............................... 226
ЛИНИЯ С38 ............................... 226
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. 227
ЧАСТЬ А.................................. 229
ЛИНИЯ В32 ............................... 230
ЛИНИЯ ВЗЗ................................ 231
ЛИНИЯ С38 ............................... 236
5
.АНТРОПОГЕНЕЗ............................ 237
ЧАСТЬ А.................................. 239
ЛИНИЯ В28 ............................... 241
ЛИНИЯ В32 ............................... 243
ЛИНИЯ ВЗЗ ............................... 244
ЛИНИЯ С36................................ 245
ЛИНИЯ С38................................ 246
ЭКОЛОГИЯ
ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА......... 247
ЧАСТЬ А................................ 249
ЛИНИЯ В28 ............................. 252
ЛИНИЯ В32 ............................. 254
ЛИНИЯ С34 ............................. 259
ЛИНИЯ С36 ............................. 260
ЛИНИЯ С38 ............................. 260
ЭКОСИСТЕМЫ............................ 262
ЧАСТЬ А................................. 263
ЛИНИЯ В28 .............................. 264
ЛИНИЯ В32 .............................. 272
ЛИНИЯ ВЗЗ............................... 275
ЛИНИЯ С34 .............................. 278
ЛИНИЯ С36 .............................. 279
ЛИНИЯ С38 .............................. 280
БИОСФЕРА.............................. 283
ЧАСТЬ А................................. 284
ЛИНИЯ В28 .............................. 287
ЛИНИЯ В32 .............................. 288
ЛИНИЯ ВЗЗ............................... 289
ЛИНИЯ С34 .............................. 290
ЛИНИЯ С38............................... 290
БЛОК II. ПОВТОРЕНИЕ:
БОТАНИКА, ЗООЛОГИЯ, ЧЕЛОВЕК (6-8 КЛАССЫ)
БОТАНИКА
ЧАСТЬ А..
ЛИНИЯ В27.
ЛИНИЯ ВЗО
ЛИНИЯ ВЗЗ ..
..... 292
...... 297
...... 302
...... 308
...... 320
6
линия
ЛИНИЯ
C-U
С34.
Биологические основы выращивания культурных
растений......................................
линия
ЛИНИЯ
’линия
линия
С35
С36
С37
С39.
Задачи на жизненные циклы растений........
323
324
325
332
333
335
ЗООЛОГИЯ
А....
I В27 ..
[ взо .
[ВЗЗ ..
IC34 ..
С35 ..
С36 ..
С37..
беспозвоночных.................
ЧАСТЬ
линия
ЛИНИЯ
ЛИНИЯ
ЛИНИЯ
ЛИНИЯ
ЛИНИЯ
ЛИНИЯ
337
339
342
344
348
350
352
354
356
ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ.................... 358
ЧАСТЬ А.................................. 360
ЛИНИЯ В27 ............................... 362
ЛИНИЯ ВЗО................................ 365
ЛИНИЯ ВЗЗ................................ 371
ЛИНИЯ С35 ............................... 373
ЛИНИЯ С36 ............................... 373
ЛИНИЯ С37 ............................... 374
ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ................. 376
ЧАСТЬ А.................................. 382
ЛИНИЯ В27 ............................... 392
ЛИНИЯ В31................................ 404
ЛИНИЯ ВЗЗ................................ 419
ЛИНИЯ С34 ............................... 424
ЛИНИЯ С35 ............................... 426
ЛИНИЯ С36 ............................... 431
ЛИНИЯ С37 ............................... 434
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ..................... 439
Литература и сайты для подготовки к ЕГЭ.................. 583
7
«Если вы будете работать для настоящего, то ваша работа выйдет
ничтожной: надо работать, имея в виду только оудущее.»
А.П. ЧЕХОВ
«Пять лет даётся на то, чтобы сделать себя на всю жизнь.
Потом такой возможности не будет.»
В.А. САДОВНИЧИЙ
Дорогие друзья! Уважаемые родители!
В 2015 году в ЕГЭ по биологии (в основной период) приняли уча-
стие около 127 тысяч выпускников из 85 регионов России. При этом
25 тысяч российских выпускников претендовали в 2015 году на звание
студента Первого Московского государственного медицинского универ-
ситета (Первого МГМУ) имени И.М. Сеченова. Как и в прошлые годы, за
время экзаменационной кампании 2015 года приоритеты по сдаче экзаме-
нов но выбору распределились (в России) следующим образом: обще-
ствознание сдавали 51% участников, физику - 22%, историю - 20%, био-
логию - 17,4%. Соотношение девушек и юношей, участвующих в ЕГЭ по
биологии, как правило, составляет 70% и 30% соответственно. Традици-
онно экзамен по биологии выбирают абитуриенты, поступающие в меди-
цинские, ветеринарные и сельскохозяйственные вузы, на биологические и
психологические факультеты педвузов и университетов, в институты
физкультуры, а также в учреждения среднего профессионального образо-
вания по данному профилю.
В штатном режиме ЕГЭ по биологии проводится с 2009 г. За это
время создано множество пособий для подготовки, которые, как правило,
либо содержат типовые экзаменационные варианты (в большинстве слу-
чаев), либо отвечают тематическому подходу; сформировался большой
банк заданий. При создании пятого издания настоящего пособия продол-
жен поиск системы заданий, наиболее удобной для практического ис-
пользования: вновь пересмотрены структура сборника, подача задач не-
которых линии и содержательная часть - добавлены новые актуальные
задания. Все задания сгруппированы одновременно но двум принци-
пам - и тематически, и по содержательным линиям контрольных из-
мерительных материалов (КИМ) ЕГЭ. Для удобства пользования в
учебном пособии сохранены условные метки заданий - типы «А», «В» и
«С», с 2015 года не используемые в КИМ ЕГЭ по всем предметам.
8
Основные акценты, которые необходимо
1:ГЭ по биологии, представлены в схеме ниже.
помнить при подготовке к
Придя на экзамен, выпускник должен иметь предельно чёткие
представления о том с заданиями какого плана (содержания) и уровня
сложности он столкнётся по мере прочтения текста работы - от № I (ра-
нее - А1) до № 40 (ранее - С6), называемой многими нс совсем точно те-
стом. Из табл. 1 видно, что с заданиями типа «В» выпускники способны
справиться в среднем лишь наполовину, ещё с меньшим успехом с ти-
пом «С», при этом в отношении последнего не отмечается повышения
среднего уровня выполнения. По этой причине особое внимание в посо-
бии уделено подготовке к решению наиболее «дорогих» заданий - ти-
на «В» и «С» - особенно ориентированных на профильное изучение
предмета и обеспечение возможности конкурентного преимущества За-
дания типа «А» отобраны наиболее сложные.
Таблица 1. Средние показатели выполнения заданий ЕГЭ ио биоло!ии
Год Часть 1 — Часть 2 (зип «С»)
гип «А» тип «В»
2009 г. 60% 50%_ 38 %_
2010 г. 70% 50% 40%
2011 г. 60% 53 %_ 34%_
2012 г. 65% 46% 32%
Средн. 64% 50% 36 %
9
Успех выполнения заданий на ЕГЭ будет зависеть и от того,
насколько грамотно сможет выпускник оформить свою работу, как рас-
пределит время на её выполнение, справится ли с волнением. При подго-
товке важно тренировать не только мышление и память, но и внимание.
ЕГЭ по биологии является экзаменом по выбору - его сдают с це-
лью поступления в вузы подготовленные учащиеся. По данной причине
КИМ по биологии в большей степени ориентированы на профильный
уровень Федерального компонента государственного стандарта среднего
(полного) общего образования. При этом содержание КИМ не выходит
за пределы курса биологии средней школы и не зависит от того, по ка-
кой программе и по какому учебнику ведётся преподавание. Вопреки
распространённому мнению о необъективности КИМ. к экзамену по био-
логии абсолютно реально подготовиться на 100 баллов. Преобладают за-
дания по разделу «Общая биология» (их «вклад» в итоговый балл за ра-
боту - 65-70%). Авторами рекомендуется (как основной) учебник:
• Теремов А.В., Петросова Р.А. Общая биология. 10-11 классы:
Учебник для общеобразовательных учреждений (углублённый уровень),
(ФГОС), - М.: Мнемозина, 2015.
Настоящий сборник заданий соответствует следующим регламен-
тирующим его содержание документам:
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню под-
готовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ
2016 года по биологии. - М.: ФИЛИ, 2015;
• Демонстрационный вариант контрольных измеритечьных мате-
риачов ЕГЭ 2016 года по биологии. - М.: ФИЛИ, 2015;
• Программа для общеобразовательных учреждений-партнёров
ГБОУ ВЛО Первого МГМУ имени ИМ Сеченова (комплекс «Школа-
ВУЗ»). Биология. 10-11 профильные (медико-биологические) классы /
авт.-сост. М.В. Козарь. Подред. Н.В. Чебышева - М., 2015;
• Программа для общеобразовательных учреждений. Общая биоло-
гия. 10-11 классы (углублённый уровень) / авт.-сост. А.В. Теремов,
Р.А. Петросова. - М.: Мнемозина, 2015.
Отличается ли подготовка к ЕГЭ по биологии от подготовки к дру-
гим предметам, в первую очередь к химии, каким-либо принципиальным
образом. В качестве примерного ответа на этот вопрос можно привести
диалог с выпускницей 11 медкласса 2012 г. Мартой Галенко, сдавшей
биологию на 98, а химию на 100 баллов (стилистика сохранена).
Андрей А. 104.06Л012 [после ЕГЭ по химии]
' Всё?! Ок?!)
Марта 105.06.2012113:36:07 ----------
Даааа, химия была для меня прям совсем лёгкойН) Я э ..
tom-fa™. «fcL, „ ве".Х)«») “Ы"'а>
10
Андрей Л. | «5.06.2012 | 19:40:45
Химия опять легче биологии?! Почему?!
Марта | 05.06.2012 121:17:54
Я не знаю как другим, но химия более точная наука. В биологии пало
учитывать множество факторов, нельзя упускать даже детали. А в хи
мни, на уровне ЕГЭ, просто нужно запомнить несколько реакций, а луч-
ше просто понять принцип) и решать задачи - с цифрами не поспоришь
всё точно) Поэтому и проще) Это вот по моим восприятиям)
Андрей А. | 05.06.2012 | 21:18:33
и в том году так мне говорили )
Марта | 05.06.2012 | 21:20:39
Ну, значит всё по этой причине) В биологии нужно больше творчества)
А, ну и ещё - биология, как биология, - с 6-го класса, а химия - только с
8-го, при этом в 11-м классе мы буквально только к ЕГЭ готовились) а на
био каждый год всё новое и новое) Объём знаний по био куда больше,
чем объём знаний по химии.
Андрей А. | 05.06.2012 | 21:24:49
Я эти твои мысли включу в предисловие к моему новому сборнику))))
Марта I 05.06.2012 I 21:25:22
Ммм, мне будет очень-очень приятно)))
Итак, при подготовке к экзамену по биологии, безусловно, потребу-
ется освоение и повторение большого объёма материала (глубоко оши-
бочно думать, что подготовка к ЕГЭ - это «натаскивание» на задания).
Для достижения положительных результатов на экзамене следует увели-
чить долю самостоятельной работы, акцентировать внимание на выпол-
нении творческих заданий. Широко известно - многие специалисты так
объясняют причины отставания российских школьников - отечественное
образование до сих пор основано на передаче готового знания, в то время
как на Западе ученик учится получать его самостоятельно. Психологи
утверждают, что при таком положении дел у детей теряется способность
мыслить и творчески относиться к учёбе. Последнее обстоятельство в
большой мере связывают и с введением ЕГЭ. Таким образом, при подго-
товке к ЕГЭ по биологии следует учесть такие факторы, как:
• без систематической самостоятельной работы со сборниками не
обойтись (при этом используйте только рекомендованные издания),
• не преувеличивайте, но и не принижайте роль работы с заданиями
ЕГЭ - помните об «обычной» учёбе, «классической» подготовке;
• необходимо разбираться в многообразии учебной литературы,
• необходимо критически относиться к имеющейся информации,
в особенности - из интернет-контента вокру г ЕГЭ.
11
По итогам ЕГЭ 2011 и 2012 гг. показано - высоким уровень подго-
товки выпускника по биологии, который позволяет продолжать обучение
практически в любых университетах по данному направлению, характе-
ризует балл от 79. Преодоление выпускником границы среднего уров-
ня по биологии от 55-56 - означает, что он готов к продолжению обра-
зования в учреждениях среднего и высшего профессионального образо-
вания. не предъявляющих высоких требований к уровню подготовки аби-
туриентов.
Таблица 2. Статистика доли участников ЕГЭ по биологии, среднего и
высоких баллов
Год % от всех участ- ников ЕГЭ. место среди экзаменов по выбору Средний тестовый балл Процент участников, набравших бо- лее 80 баллов Число 100- балльников (Россия)
2009 15.5 (IV место) 52.3 2.6 % 83 человека
2010 17.6 (IV место) 55.5 43% 131 человек
2011 19.4 (III место) 54.2 3,9 % 53 человека
2012 18,9 (IV место) 54.3 4.5 % 51 человек
_2013 58.6 • •••• •••••
2014 • •••• 54,8 • •••о 107 человек
2015 17,4 (IV место) 53,2 ••••• 89 человек
В 2015 году, как и в предыдущие годы. Рособрнадзором был уста-
новлен минимальный балл на уровне 36 тестовых баллов. Небольшое
число участников ЕГЭ по биологии, получающих 100 баллов, по мнению
организаторов, свидетельствует о том, что экзаменационная работа имеег
необходимую степень сложности и даёт возможность полноценно диффе-
ренцировать участников по уровню их подготовки.
Имеет место конкуренция между отдельными регионами. Так,
наибольшее число участников ЕГЭ по биологии в 2011 и 2012 гг. при-
шлось на следующие регионы (табл. 3). С 2013 г. информация закрыта.
Таблица 3. Регионы, лидировавшие по числу участников
№ 2011 год 2012 год
1 место Республика Дагестан (8589) Город Москва (S397)
2 место 1 (»ро 1 Москва (7493) Республ и ка Дагестан (8387)
3 место Республика Башкортостан (5262) Московская область (5891)
4 место Краснодарский край (более 4500) Республика Башкортостан (5427)
Г5 место Ростовская область (более 4500) Ростовская область (4626)
6 место Чеченская Республика (более 4500) Чеченская Республика (4594)
I 7 моею Московская область (более 4500) Свердловская область (4416)
К место - Краснодарский край (4342)
12
Выявить наиболее значимое и существенное в ЕГЭ по биологии,
а следовательно и в подютовке к нему, позволяет детальный анализ под-
линных заданий последних лет, самых различных официальных материа-
лов Федерального института педагогических измерений (ФИЛИ), резуль-
татов сдачи экзамена конкретными школьниками, личных отзывов вы-
пускников, их родителей, учителей. Все полученные таким образом све-
дения приведены в предлагаемом вашему вниманию издании в ориги-
нальную систему.
На сайте ФИНН www.fipi.ru учащимся, их родителям и учителям
рекомендуется ознакомиться с документами, определяющими структуру
и содержание КИМ ЕГЭ-2016 (демоверсия, спецификация, кодификатор),
методическими рекомендациями, подготовленными на основе анализа
типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года, а также обратить внимание
на открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий по био-
логии.
Успешной работы!
А.А. Максимов, к.б.н.
Н.В. Чебышев, д.м.н.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Андрей А. МАКСИМОВ maks_aa@mail.ru +7 (926) 165-06-47
jjwww.vk.com/maks аа
Курчатовская школа www.kurchat.mskobr.ru
Первый МГМУ имени И.М. Сеченова www.lmsmu.ru
Факультет довузовского образования Первого МГМУ имени И.М. Сеченова (495) 609-14-00 доб. 21-69, 21-70,21-81,22-07
ОФИЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕНТ ЕГЭ
Федеральный институт педагогиче- ских измерений (ФИПИ) www.fipi.ru
Официальный информационный пор- тал ЕГЭ www.egc.edu.ru
13
СТРУКТУРА РАБОТЫ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
И СИСТЕМА ЕЕ ОЦЕНИВАНИЯ
Усвоению старшеклассником алгоритма подготовки к ЕГЭ по био-
логии в существенной мере благоприятствует тот факт, что специфика за-
даний в работе и её структура вполне устоялись за последние годы Так.
отдельные линии в части 2 (бывшая часть С) - работа с текстом и рисун-
ком, решение задач по генетике, цитологии, эволюции, экологии и др. -
были выделены, начиная ещё с 2006 г. Абсолютно несущественные изме-
нения. касающиеся структуры, содержания и системы оценивания экза-
менационной работы ЕГЭ. были только в 2011 и 2012 гт., в 2013 и
2014 гг. изменений не было вовсе.
Тем не менее, по сравнению с предыдущими годами, с 2015 года
произошли более серьёзные изменения (главным образом, в структуре
экзаменационной работы, но не в её содержании):
1) с 50 до 40 сокращено общее количество заданий, но при этом
сохранено время, отведённое на выполнение всей экзаменационной
работы - 3 часа;
2) с 69 до 61 уменьшился максимальный первичный балл;
3) изменена структура варианта КИМ: теперь вариант состоит из
двух, а не трёх частей (часть 1 - бывшие части А и В - задания с
выбором одного ответа и с кратким ответом, часть 2 - бывшая
часть С- задания с развёрнутым ответом);
4) с 36 до 25 уменьшено количество заданий с ответом в виде
одной цифры (бывшая часть А);
5) с 6 до 7 увеличено количество заданий с развёрнутым отве-
том (бывшая часть Q - из бывшей линии С2 выделены две отдель-
ные линии:
проверяющая умения работать с рисунками (№ 35),
проверяющая умения анализировать биологическую инфор-
мацию. находить ошибки и исправлять их (№ 36).
В предыдущие годы эти два типа заданий чередовались в вариантах
и не позволяли проверить у всех экзаменуемых оба умения - таким
образом, достигнута максимальная однотипность всех вариантов;
6) задания в варианте КИМ представлены в режиме сквозной
нумерации без буквенных обозначений А, В, С;
7) изменена форма записи ответа в заданиях с выбором одного
ответа (тип «А»): как и в заданиях с кратким ответом (тип «В»),
номер правильного ответа теперь записывается цифрой, а не кре-
стиком. r г
J "₽!кт’р'" •мчи““>
14
Итак, экзаменационная работа состоит из двух частей:
часть 1 (типы заданий «А» и «В»),
* часть 2 (тип заданий «С»).
Данные части различаются по своему назначению, форме представ-
я содержанию и уровню сложности включённых в них заданий.
Каждый вариант экзаменационной работы содержит 40 заданий, разли-
чающихся по уровню сложности и распределяющихся по 7 тематическим
блокам (табл. 1,4. 5.7):
. 24 задания - базовый уровень - А I - А 24;
9 заданий - повышенный уровень - А 25, В 26 - В 33;
7 заданий - высокий уровень - С 34 - 40.
Блок 1 Биология - наука о живой природе
Блок 2. Клетка как биологическая система
Блок 3. Организм как биологическая система
Блок 4. Система и многообразие органического мира
Блок 5. Человек и его здоровье
Блок 6. Эволюция живой природы
Блок 7. Экосистемы и присущие им закономерности
Таблица 4. Структура экзаменационной работы 2016 г.
Части работы и типы заданий Интервал выполнения
Часть 1 тип «А» - с выбором I ответа из 4 - №.V« 1-25 50-85%
зип «В» - с кратким ответом: №№ 26-28 - с множественным выбором (3 ответа из 6); №№ 29-32 - на установление соответствия между процес- сами, явлениями и объектами; № 33 - на определение последовательности процессов, явлений и объектов 30-60%
Часть 2 (тип «С») - с развёрнутым ответом - №№ 34-40 5-35% ।
Итак, часть 1 содержит 33 задания: 25 заданий с ответом в виде од-
ной цифры и 8 заданий с кратким ответом в виде последовательности
цифр, из них 3-е множественным выбором. 4 - на установление соответ-
ствия и 1 - на определение последовательности биологических объектов,
процессов, явлений. Ответ на задания части 1 даётся соответствующей
записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без
пробелов и разделительных символов.
Часть 2 включает 7 заданий с развёрнутым ответом.
15
Таблица 5. О«.и...и« ,1 2016 г.
Части работы и типы заданий Число заданий Балл за 1 задание Максимальный пер. винный балл
число % от всей работы
Часть 1 тип А 25 J х I 25 41
тип В 8 16 26
Часть 2 (тип С) 7 X 2 (№34) х 3 (№35-40) 20 33
И тою: 40 от Одо 1-3 61 100
Время выполнения всей работы - 3 часа (180 минут), при этом
рекомендуемое примерное время на выполнение отдельных заданий и от-
дельных частей работы следующее:
для каждого задания части 1 «А» -1-2 мин.,
для каждого задания части 1 «В» - до 5 мин.,
дтя каждого задания части 2 («С») - 10-20 мин..
Е 30-40 мин..
Z 30-40 мин.,
S 60-90 мин.
На выполнение заданий «В» и «С» может быть затрачено от 1/2 до
2/3 всего времени. Для самопроверки всего теста остаётся 20 минут или
более. Такое распределение времени создаёт благоприятные психологи-
ческие условия для успешной сдачи ЕГЭ.
Задания типа «А» части 1 рассчитаны на /рулпы выпускников с
удовлетворительным уровнем подготовки, задания типа «В» части 1 и ча-
сти 2 (тип «С») - в основном на экзаменуемых с хорошим и отличным
уровнем подготовки (табл. 1, 4, 7). Ответы на задания части I (типа «А» и
типа «В») обрабатываются автоматически (после сканирования бланков
ответов № 1).
Все 8 заданий типа «В» оцениваются максимум в 2 балла. При этом:
если в ответе на задание из группы В26-В32 содержится одна
ошибка, то экзаменуемый получает 1 балл, если две и более - 0 баллов.
если в ответе на задание ВЗЗ в последовательности цифр перестав-
лены любые две то экзаменуемый получает 1 балл, во всех других случа-
ях выставляется 0 баллов.
лребу ют п ИСТМАН НОГЛ 03атратна >>часть 2 (<<с>>)-Все 1адания эт«й час™
свои мысли, решать био™**’ ВЛаДСНИЯ VMei,HeM самостоятельно излагать
мть их формулирования'™^ К>К зада*{и. объяснять факты, использо-
национную работу 7 заданий n° Ю" " обобщений- Включение в экзаме-
Р ' 3аДа"И" с Р^Утым ответом имеет большое зна-
16
че»ие для получения объективных результатов при проведения ЕГЭ по
биологии. Задания этой части позволяют проверить умения выпускников:
е устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, обосновы-
вать, делать выводы, логически мыслить, чётко и по существу во-
проса излагать ответ,
# применять полученные биологические знания в новых (практиче-
ских) ситуациях;
• распознавать биологические объекты на рисунках и раскрывать их
особенности;
• анализировать биологическую информацию и находить в ней
ошибки.
При выполнении этих заданий экзаменуемый имеет возможность
достаточно полно, грамотного изложить свои мысли, привести необходи-
мые аргументы, продемонстрировать глубину знаний по биологии. По-
этому именно задания 2 части (типа «С») хорошо дифференцируют вы-
пускников по уровню подготовки, исключают угадывание правильного
ответа, механическое выполнение работы.
Оценка заданий части 2 (тип «С») проводится путём сопоставления
работы экзаменуемого с эталоном ответа двумя членами экспертной ко-
миссии. Каждый ответ оценивается двумя экспертами независимо. При
расхождении экспертных оценок в один балл выставляется более высокая
оценка. При расхождении оценок в 2 и более баллов назначается третий
эксперт. Если отвег выпускника не соответствует вопросу задания, то он
не оценивается положительно, даже если нс содержит ошибок. Учащиеся
вправе изложить свой ответ другими словами, привести дополнительные
сведения, которые не содержатся в эталоне. Ответ выпускника может от-
личаться от эталона по форме, последовательности изложения элементов
содержания. Ответ учащегося может быть дополнен «своими» примерами
с подробным их анализом, но, к сожалению, если не будет указан хотя бы
один из элементов, приведённых в эталоне, то эти примеры не повлияют
на увеличение числа баллов. При ответе на задания С36 (по работе с тек-
стом) необходимо не только перечислить номера предложений, в которых
допущены ошибки, но и исправить их (если в работе выпускника пра-
вильно указаны номера предложений с ошибками, но нет их объяснений,
то учащемуся ставится 0 баллов). При решении генетических задач С40
обязательно наличие схемы скрещивания, в которой должны быть указа-
ны генотипы родителей, гаметы, генотипы и фенотипы потомства.
Всегда внимательно читайте формулировку вопроса. Рассмотрим
примеры двух вопросов, содержание которых может ввести в заблужде-
ние и, как следствие, привести к неполному, а зачастую и неверному от-
вету при небрежное!и их прочтения.
Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых расте-
ний? Укажите не менее 3-х признаков.
17
логического видообразования; признаках стабильности экосистем. р0Л|1
живого вещества в биосфере.
По-прежнему вызывают затруднения задания, к0НТР°лирующ|^
знания об изменчивости организмов, селекции и биотехнологии. Многие
экзаменуемые плохо усваивают материал о строении и жизнедеятельно,
сти бактерий и грибов. Традиционно сложными остаются задания, кон.
тролирующис знания о беспозвоночных животных. Заметен прогресс я
ответах на задания блока «Эволюция живой природы», которые ежегодно
относились к числу наиболее сложных. Но недостаточно хорошо, к при-
меру, усваиваются знания о формах естественного отбора и их роли в
эволюции, о приспособленности организмов как результате действия
факторов эволюции, достижении биологического прогресса путём аро-
морфоза и общей дегенерации, о доказательствах и этапах эволюции ор-
ганического мира.
Цитологические (№39) и генетические (№40) задачи имеют до-
вольно чёткую структуру (алгоритм) ответа. Все требуемые элементы от-
вета значимы и не имеют альтернативных вариантов — в ответе выпуск-
ника экспертами чётко отслеживаются указанные разработчиками зада-
ний позиции. Исключение составляет использование экзаменуемым иной
буквенной символики при решении генетических задач. В листе ответа
должен быть представлен ход решения задачи, без которого невозможно
получить правильные элементы ответа.
Так, в 2011 г. особенно сложными оказались задачи на определение
числа хромосом и ДНК в разных фазах митоза и мейоза, а в 2012 г. - за-
дания на определение числа хромосом в половых и соматических клетках
растений разных отделов. Последние выполнили не более 5% экзаменуе-
мых. В этих заданиях одновременно проверялись знания о циклах разви-
тия растении и умения применять их в новой ситуации при решении кон-
кретной задачи.
Из всех типов генетических задач в 2011 г. наибольшие трудности
вызывали задачи на сцепленное наследование и анализ родословных, в
2012 г. - задачи, в которых один признак был аутосомным, а другой
сцеплен с Х-хромосомой, и по-прежнему - задачи на сцепленное насле-
дование и нарушение сцепления генов. В задачах последнего типа появ-
ление четырёх фенотипических групп объяснялось учащимися не нару-
шением сцепления генов, а независимым наследованием признаков.
Нельзя забывать, что наряду с проверкой теоретических знаний на
ЕГЭ по биологии контролируется освоение материала и практического
характера
агротехнические приёмы выращивания растений;
личная и общественная гигиена, правила здорового образа жизни,
соблюдение мер профилактики вирусных (в том числе ВИЧ-
20
инфекции) и других заболеваний, стрессов, нарушений осанки, зре-
ния и др *
оказание первой помощи при травмах, простудных и других забо-
леваниях;
этические аспекты некоторых исследований в области биотехноло-
гии;
рациональное природопользование, сохранение генофонда планеты;
последствия влияния человека на окружающую среду, соблюдение
правил и норм поведения в природе, их обоснование;
определение собственной позиции по отношению к экологическим
проблемам.
На диаграмме ниже представлено распределение 1800 заданий
в настоящем сборнике по принципиальным тематическим разделам.
В целом, задания типа «А» составляют в пособии 23 % от общего
числа заданий, типа «В» - 36 % и задания типа «С» - 41 %, при этом:
Общая биология 1160 заданий 64 %
Многообразие организмов (ботаника, зоология) 354 задания 20%
Человек и его здоровье 286 заданий 16%
21
Таблица 7. Обобщённый план экзаменационной работы и её основные характеристики
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ
Часть 1 (бывшие части А и В)
1 А Биология как наука. Методы познания живой природы. Основные уровни организации живого
2 А Клетка Клеточная теория. Многообразие клеток Клетка: химический состав, строение, функции
_3 А Клетка. Метаболизм клетки. Энергетический обмен и фотосинтез. Реакции матричного синтеза
4 А Клетка. Жизненный цикл клетки. Хромосомный набор клетки. Деление клеток
5 А Организм Онтогенез. Воспроизведение м размножениерорганизмов
6 А Генетика Основные генетические понятия. Закономерности наследственности. Генетика человека X
7 А енетика. Закономерности изменчивости Наследственная и ненаследственная изменчивость Вли- с« =3 I
8 А яние мутагенов^на генетический аппарат клетки и организма
9 10 А д wviivnqFin. UJrlkJ I CAMIJJ lUl ИЯ ™!™п?ИКЭЦИЯ °Рганизмов Вирусы Бактерии. Грибы. Лишайники. Особенности строения и жизней деятельности, роль в природе и жизни человека ^-ценности строения и жизне- / СО ф с О х 0 ? 5
11 А cXZto^ СтрОение- ^знедея'тельность. размножение. Клас- / Царство Растения Оснппыию ~ — — / /
12 I 13 А А Царство Животные Xodhorkia / § /
S* кордовыеживотные. Основные классы, их характеристика /
14 А 1 и 1еловек. Ткани. Органы, системы органов: опорнодвигательная. покровная, выделительная Раз-Д лножение и развитие человека 1 1
15 А 2 Целовек. Органы. системы органов: пищеварения. дыхания, кровообращения, лимфообращения J X а>
16 А * । Человек. Внутренняя среда организма человека. Иммунитет Обмен веществ. Витамины Эндокрин- 1 чая система человека 1 В,
1 ’7 1 А ’ j Человек Нервная система человека. Кейрогуморальная регуляция. Анализаторы Высшая нервная деятельность о Q О ? W 8? S a s<
1 18 . А Г Человек. Гигиена человека. Факторы здоровья и риска
I 19 А ' Эволюция живой природы. Эволюционная теория. Движущие силы эволюции
20 f А Вид. Популяция Результаты эволюции: видообразование, приспособленность организмов 1 §
21 п Макроэволюция. Доказательства эволюции. Направления и пути эволюции. Происхождение челове- ка (антропогенез) 1 ф
| 22 А Экологические факторы. Взаимоотношения организмов в природе X §
23 А 1 Экосистема, ее компоненты Цепи питания. Разнообразие и развитие экосистем Агроэкосистемы 1
24 А Биосфера. Круговорот веществ в биосфере Глобальные изменения в биосфере
| 25 ' ! Задание «Верны ли суждения (А, Б)*. Биологические закономерности. Уровневая организация и эволюция живой природы i i 1
' 26 В26 Гдбобщение и применение знаний о клеточно-организменном уровне организации жизни. 1 Задание с множественным выбором ответов (3 из 6) _Ф
Г 27 В27 Обобщение и применение знаний о многообразии организмов (ботаника, зоология) и человеке. Задание с множественным выбором ответов (3 из 6) i. = Is 1
। В28 Обобщение и применение знаний о надорганизменных системах и эволюции органического мира. 1 Задание?с множественным выбором ответов (3 из 6) 09-0C некое ЭГП1Я1
29 1 В 29 1 Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся на клеточно- организменном уровне организации жизни Э х ! 1
30 1 взо Сопоставление особенностей строения и функционирования организмов разных царств 1 s
31 1 В31 Сопоставление особенностей строения и функционирования организма человека 1 5
32 I ’ В32 Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся на надорганизмен- . ных (популяционно-видовом и экосистемном) уровнях организации жизни 11
I зз ВЗЗ Установление последовательности биологических объектов, процессов, явлений
Часть 2 (бывшая часть С)
34 С34 Практико-ориентированное задание Применение биологических знании по всем блокам в практи- ческих ситуациях
35 36 37 С35 С36 Задание с изображением биологического объекта (рисунок, схема, график Задание на анализ биологической информации. Работа с текстом (нахождение и исправление трёх ошибочных предложений) —
С37 1 Задание на проверку уровня освоения материала по основной школе (до 9 класса). Обобщение и применение знаний о: многообразии организмов (ботаника, зоология). - человеке и его здоровье I 1
38 С38 Обобщение и применение знаний в новой ситуации об. - эволюции органического мира, экологических закономерностях Высокий рный процент выполнения — 10-30%)
39 1 С39 Решение задач по цитологии и молекулярной биологии на применение знаний в новой ситуации - на биосинтез белка (на применение знаний о генетическом коде), - на состав нуклеиновых кислот, - на обоснование процессов метаболизма (в первую очередь, на энергетический обмен в клетке), - на определение и обоснование числа хромосом и молекул ДНК в разных фазах деления клетки (митоза или мейоза) или гаметогенеза (сперматогенеза или овогенеза), • - на определение и обоснование числа хромосом в разных клетках растения (с учётом знаний особен ностей^кизненного цикла)
40 С40 Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации: - на дигибридное скрещивание и независимое наследование, - на дигибридное скрещивание и сцепленное наследование, • - на наследование признаков, сцепленных с полом, - на определение групп крови. - на анализ родословной j I
БЛОК I. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (10-11 КЛАССЫ)
ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
БИОЛОГИЯ КАК НАУКА
§ 3. Биология как наука, сё достижения. Место биологии в системе
естественных наук. Фундаментальные, таксономические и прикладные
биологические дисциплины, их связи с другими науками. Методы биоло-
гических исследований: эмпирические и теоретические. Роль биологии в
жизни и практической деятельности человека. Значение биологии для ме-
дицины. сельского хозяйства и других отраслей экономики. Общая био-
логия - предмет об основных закономерностях жизненных явлений, ос-
нова для понимания явлений жизни и рационального природопользова-
ния.
У РОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ И КРИТЕРИИ ЖИВОГО.
КЛАССИФИКАЦИЯ ЖИВОГО
§ 1-2. Основные уровни организации живого: молекулярно-
генетический. органоидно-клеточный (субклеточный, клеточный), орга-
низменный. популяционно-видовой, биогеоценотический (экосистем-
ный), биосферный. Биологические системы, их организация, егруктура,
основные принципы, разнообразие. Признаки (свойства, критерии) живо-
го: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ
и превращения энергии, гомеостаз (саморегуляция), раздражимость, вос-
произведение, развитие и др. Определения и сущность жизни.
Систематика наука о многообразии и классификации организмов.
Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, се-
мейство, озряд (порядок), класс, тип (отдел), царство, надцарство, импе-
рия; их соподчинённость. Вид - исходная единица систематики, совре-
менное состояние изучения видов. Значение международных названий.
Бинарная номенклатура. Принципы современной классификации орга-
низмов. Современная система органического мира - отображение эволю-
ции: общая характеристика царств.
26
ЧАСТЬ А. БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
г - "1 | Главный признак живого -
L |) движение
2) увеличение массы
3) обмен веществ
4) преобразование веществ
г- ' 3 2. Обмен веществ характерен для
*--J |) тел неживой природы 3)
2) бактериофагов 4)
А
вирусов гриппа
водорослей
Русский биолог Д.И. Ивановский, изучая заболевание листьев та-
бака. открыл
вирусы
простейших
3.
1)
2)
3) бактерии
4) грибы
дП 4. Какой признак живого характерен для вирусов?
1) раздражимость 3) обмен веществ
2) возбудимость 4) воспроизведение
д 5. Какой из перечисленных ниже процессов характерен только для
животных?
1) образование органических веществ из неорганических на свету
2) восприятие раздражений из окружающей среды и преобразование их в
нервные импульсы
3) поступление веществ в организм, их преобразование и удаление ко-
нечных продуктов жизнедеятельности
4) поглощение кислорода и выделение углекислого газа в процессе ды-
хания
А 6. Способность организма отвечать на воздействия окружающей сре-
ды называют
1) воспроизведением 3) раздражимостью
2) эволюцией 4) нормой реакции
7. Укажите признак, характерный только для царства животных
1) дышат, питаются, размножаются 3) обладают раздражимостью
2) состоят из разнообразных тканей 4) имеют нервную ткань
27
A I 8. Для живых объектов природы, в отличие от неживых тел. харак-
терно
1) уменьшение веса 3) дыхание
2) перемещение в пространстве 4) растворение
А 9. Один из признаков отличия живого от неживого
1) изменению размеров 3) разрушению
2) самовоспроизведению 4) рост)
А 10. Увеличение массы и размеров тела в онтогенез
I) размножение »
2) развитие '
И. На каком уровне организации
между особями одной стаи волков?
1) биосферном 3)
2) организменном 4)
живого проявляются отношения
популяционно-видовом
биогеоцснотическом
12. Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет
собой уровень орг анизации живой природы
I) организменный 3) биосферный
2) биоценотичсский 4) популяционно-видовой
А 13. Образование новых видов организмов происходит на уровне орга-
низации живого
1) организменном 3) биогеоцснотическом
2) популяционно-видовом 4) биосферном
"а 14. На каком уровне организации живого происходит реализация
наследственной информации?
1) биосферном 3) популяционном
2) экосистемном 4) организменном
А 15. Какому уровню opi анизации живого свойственны хромосомные
мутации [их проявление]?
1) организменному 3) клеточному
2) видовому 4) популяционному
28
л
„ мигании происходят на уровне организации живого
1 16 I ellНЬ'<- —1—
' 3) ВИДОВОМ
]) организ 4) молекулярном
2) популяционном
Первичную, вторичную, третичную структуры белка изучают на
'ровне <ф.анизации живого
1) тканевом
2) молекулярно-генетическом
На каком уровне организации живого осуществляется в природе
jjyrpRQpoT веществ?
I) клеточном
2) организменном
Наука, изучающая роль митохондрий в метаболизме. -
генетика 3) органическая химия
селекция 4) молекулярная биология
3) организменном
4) клеточном
А
3) популяционно-видовом
4) биосферном
А
19.
1)
2)
20. Особенности процессов онтогенеза изучает наука
1) систематика 3) эмбриология
2) селекция 4) палеонтология
А
21. Процессы экологического и географического видообразования ис-
следует наука
1) генетика
2) селекция
А
3) эволюционное учение
4) систематика
22. Какая наука занимается проблемами взаимосвязи организмов меж-
ду собой и их средой обитания?
1) палеонтология
2) эмбриология
А
3) экология
4) селекция
23. Основная задача систематики - изучение
1) этапов исторического развития организмов
2) отношений организмов и окружающей среды
') приспособленности организмов к условиям обитания
4) организмов и объединение их в группы на основе родства
29
24. Полу—
на'ка 3) физиология
1) селекция 4) Паника
2) генетика
Л
25. Выведением новых
мов занимается наука
1) генетика
2) биохимия
высокопродуктивных
штаммов ми
3) цитология
4) селекция
26. Для выявления изменений, происходящих в живой клетке в_провес.
се митоза, используется метол
1) микроскопии
2) пересадки генов
3) конструирования генов
4) центрифугирования
А 1 27. Изучение строения мельчайших ор|аноидов клетки и крупны!
молекул стало возможным после изобретения
I) ручной лупы 3) штативной лупы
2) электронного микроскопа 4) светового микроскопа
А
28. Какие органоиды были обнаружены в клетке с помощью электрон-
но! о микроскопа9
1) рибосомы 3) хлоропласты
2) ядра 4) вакуоли
А
29. В какой микроскоп можно увидеть внутреннее строение [уль-
тратруктудг] хлоро пластов?
1) школьный
2) световой
3) бинокулярный
4) электронный
А
30. Для изучения строения молекул полисахаридов и их роли в клетке
используют метод
1) биохимический 3) цитогенетический
2) электронной микроскопии 4) световой микроскопии
А
I
31. Генеалогический мето;
1) морфология
2) биохимия
использует наука
3) генетика
4) эмбриология
30
ЧАСТИ В« С. БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Установите соответствие между доказательством эволюции и
биологической наукой, которая его изучает
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЭВОЛЮЦИИ
А) рудиментарные органы у животных
В) гомологичные органы у растений
В) отпечатки древних растений
Г) сходство зародышей позвоночных
Д) переходные формы ископаемых животных
Ь) окаменевшие раковины древних моллюсков
Ж) атавизмы человека
3) филогенетический ряд лошади
И) аналогичные органы у животных
К) общий план строения конечностей позвоночных
-----------------------~1
НАУКА
1) палеонтология
2) сравнительная анатомия
3) >мбрио;|0| ня I
Л) отпечаток археоптерикса
М) сходство нейрул хордовых
С37
33. Клетку можно отнести и к клеточному, и к организменному уров-
ням организации жизни. Обьясните почему. Приведите соответствую-
щие примеры.
34. По каким признакам живые организмы отличаются от тел нежи-
вой природы? Приведите не .менее 4-х отличий.
цитология
КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ
§ 4. Цитология - наука о клетке, её предмет и задачи, значение для
медицины. Клетка - единица строения, жизнедеятельности, роста и раз-
вития организмов. История открытия и изучения клетки (развитие знаний
о клетке), работы Р. Гука, А. Левенгука. Клеточная теория Т. Шванна, М.
31
Шлейдсна, Р. Вирхова, ев основные положения, роль в формирован
временной естественнонаучной картины мира. Клеточное строение С<к
низмов. сходство строения клеток всех организмов - основа единств^
панического мира, доказательства родства живой природы. Развитие
тологии в XX в. Основные положения современной клеточной тс
§5. Методы изучения клетки. Микроскопия, хроматография, элекш^’
рез, центрифугирование. Культура клеток и тканей. Р°фо-
ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
§ 6. Химический состав клетки. Взаимосвязь строения и функций
неорганических и органических веществ, входящих в состав клетки
Обоснование родства организмов на основе анализа химического состава
их клеток. Химические элементы: макро-, микро- и ультрамикроэлемен-
ты. Роль ионов (катионов и анионов) в клетке и организме. Буферные си-
стемы клетки: фосфатная, карбонатная, белковая. Неорганические (мине-
ральные) вещества клетки, их роль в её жизнедеятельности.
Вода, ее физико-химические свойства и биологическая роль в клет-
ке. Диполь, водородная связь. Гидрофильность, гидрофобность, тургор.
Свободная и связанная вода, экзо- и эндогенная. Роль воды как раствори-
теля, участие в структурировании клетки, теплорегуляции.
Органические вещества клетки: белки, углеводы, липиды, нукле-
иновые кислоты. АТФ; их роль в клетке. Биополимеры (регулярные, или
периодические, и нерегулярные, или непериодические), мономеры. § 7-8.
Белки (полипептиды, протеины) - непериодические биополимеры, их
аминокислотный состав и строение (структуры, или уровни организации
белковой молекулы). Первичная структура белка, пептидная связь. Вто-
ричная, третичная, четвертичная структуры. Классификация белков. Бел-
ки простые и сложные, глобулярные и фибриллярные. Свойства белков:
денатурация, ренатурация. Биологические функции белков. Специфич-
ность белков, проблема тканевой совместимости. § 18. Ферменты (энзи-
мы), их химический состав, строение, свойства, механизм действия, роль
в процессах жизнедеятельности. Многообразие ферментов. Центры фер-
мента: субстратный, активный, регуляторный (аллостерический). Зависи-
мость скорости ферментативных реакций от различных факторов.
§ 9. Углеводы: моносахариды (глюкоза, фруктоза, галактоза, рибоза
и дезоксирибоза), дисахариды (сахароза, лактоза, мальтоза), полисахари-
ды (гомо- и гетерополисахариды; запасные, или резервные - крахмал,
гликоген, и структурные, или строительные - целлюлоза, или клетчатка,
хитин). Общий план строения и физико-химические свойства. Биологиче-
ские функции углеводов. § 10. Липиды высокомолекулярные сложные
>фиры Общий план строения и физико-химические свойства. Насыщен-
ные и ненасыщенные жирные кислоты. Гидрофильно-гидрофобные свой-
32
ства. Классификация липидов: жиры (триглицериды), воски, стероиды,
фосфолипиды. Биологические функции липидов.
§ II. Нуклеиновые кислоты (дезоксирибонуклеиновая. ДНК и ри-
бонуклеиновые. РНК) - непериодические биополимеры, их сравнение.
Строение нуклеиновых кислот, сахар, фосфат, азотистые основания (пу-
риновые и пиримидиновые). Нуклеозид, нуклеотид, полинуклеотид, их
строение. Структура молекулы ДНК - двухцепочечная спираль (Д. Уот-
сон. Ф- Крик). Сахаро-фосфатный остов и фосфодиэфирная связь, ком-
плементарное™ азотистых оснований. Принцип Э. Чаргаффа. Решение
задач на апроение .молекулы ДНК. Уровни компактизации ДНК: нуклео-
сомный. нуклеомерный (соленоидный), хромомерный (петельный), хро-
монемный. хромосомный. Местонахождение и биологические функции
ДНК. § 26. Репликация (редупликация) - самоудвоение ДНК - реакция
матричного синтеза. Стадии репликации, инициация, элонгация, терми-
нация. Челночный синтез, репликон, репликационная вилка, основной
фермент репликации ДНК-полимераза. Теломераза. Принципы репли-
капни. комплементарное™, антипараллельности, полуконсервативности
Виды РНК: информационная (иРНК) и(или) матричная (мРНК)\ транс-
портная (тРНК). рибосомальная (рРНК). Местонахождение и биологиче-
ские функции РНК. §11. Аденозинтрифосфорная кислота (АТФ), строе-
ние. значение в жизнедеятельности клетки, функция. Макроэргические
связи. АДФ. АМФ.
*-в ЕГЭ по биологии иРНК и мРНК принимаются как синонимы.
ЧАСТЬ А. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
Г“35. Какие связи определяют первичную структуру молекул белка?
L----1) гидрофобные между радикалами
2) между полипептидными нитями
3) пептидные между аминокислотами
4) водородные между -NH и -СО группами
[ А | 36.
Схема строения какой мо-
лекулы изображена на рисунке?
1) вторичная структура белка
2) вторичная структура ДНК
3) гретичная структура белка
4) четвертичная структура ДНК
33
бпй го ^еТВС^Тичная стРУХтура молекулы гемоглобина представляв
I о правильных ответов - 40]
) глобулу из одной полипсптидной цепи
двойную полипептидную спираль
несколько соединенных полипсптидных цепей
последовательность аминокислот в полипептидной цепи
--J 38. При обратимой денатурации молекул белка происходит
J) нарушение его первичной структуры
) образование водородных связей
) нарушение его третичной структуры
) образование пептидных связей
—J 39. в основе какой функции белков лежит способность их молекул
менять свою структуру? *
1) энергетической 3) сократительной
2) информационной 4) запасающей
А 40. Белки, вырабатываемые в организме при проникновении в него
бактерий или вирусов, выполняю! функцию
1) регуляторную 3) защитную
2) сигнальную 4) ферментативную
А__| 41. Определите, формула како-
го вещества, образующегося в
растительной клетке, изображе-
на на рисунке.
1) белка
2) аминокислоты
3) липида
4) глюкозы
42. Какую функцию не выполняют в клетке углеводы?
1) информационную 3) запасающую
2) энергетическую 4) структурную
34
4 я Какую функцию не выполняют
П’энергетическую
2) запасаюшую
н клетке липиды?
структурную
сигнальную
44.
I)
2)
Нгк'|еиновые кислоты, в отличие от крахмала, содержат атомы
азота и фосфора 3) калия и кальция
водород и кислорода 4) серы и магния
ЛИНИЯ В26. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
В26 45.
--- ды о
Основные положения клеточной теории позволяют сделать выво-
I) биогенной миграции атомов
2) родстве организмов
3) происхождении растений и животных от общего предка
4) появлении жизни на Земле около 4,5 млрд, лет назад
5) сходном строении клеток всех организмов
6) взаимосвязи живой и неживой природы
В2б| 46. Основные положения клеточной теории позволяют сделать выво-
ды о
1) влиянии среды на приспособленность
2) сходном строении клеток всех организмов
3) происхождении растений и животных от общего предка
4) развитии организмов от простого к сложному
5) родстве организмов
6) возможности самозарождения жизни из неживой материи
Клетка единица строения и жизнедеятельности
1) вируса табачной мозаики
2) возбудителя СПИДа
3) бактерии кишечной палочки
4)
5)
6)
белой планарии
обыкновенной амёбы
бактериофага
35
58. По каким признакам можно узнать молекул) ДНК.
1) состоит из одной полинуклеотидной нити
2) состоит из двух полинуклеотидных нитей, закруч ираль
3) имеет нуклеотиды А. У. Ц, Г
4) имеет нуклеотиды А. Т. Ц. Г
5) является хранителем наследственной информа!ц.
6) передаёт наследственную информацию *»
В26
59. Какие структурные компоненты входят в состав нуклеотидов Мод^
кулы ДНК9
1) азотистые основания А. Т. Г. 11
2) разнообразные аминокислоты
3) липопротеины
4) углевод дезоксирибоза
5) азотная кислота
6) фосфорная кислота
В26
60.
О
2)
3)
С
В каких структурах клетки эукариот
цитоплазме
ядре
митохондриях
локализованы молекулы ДНК?
4) рибосомах
5) хлоропластах
6) лизосомах
В26
61. Какие клеточные структуры
I) субъеди н ицы рибосом
2) хромосомы ядер
3) нуклеоиды бактерий
содержат ДНК кольцевой формы?
4) микротрубочки цитоскелета
5) хлоропласты
6) митохондрии
В26
62. Чем молекула иРНК отличается от ДНК?
1) переносит наследетвенную информацию из ядра к рибосоме
2) в состав нуклеотидов входят остатки азотистых оснований, углевода и
фосфорной кислоты
3) состою из одной полинуклеотидной нити
4) состоит из связанных между собой двух полинуклеотидных нитей
5) в её состав входит углевод рибоза и азотистое основание урацил
6) её нуклеотид содержит углевод дезоксирибозу и азотистое основание
тимин
38
1ИПИЯ B2V. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
Установите соответствие между признаком строения молекулы бел-
каиегструктурой
ПРИЗНАК СТРОЕНИЯ
образование пептидных связей
молекула имеет форму клубка
п|
СТРУКТУРА БЕЛКА
А)
Б)
В)
1) первичная
2» rpciii'iii.t'i
|постранственная конфигурация пол и пептидной пени
П образование гидрофобных связей между радикалами
-------------------™ аминокислотных остатков в молекуле
Д)
Б В Г _□ . А
УГЛЕВОД
1) моносахарид
2) полисахарид
54 Установите соответствие между характеристикой углевода и его
fpyiinoil
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) является биополимером
Б) обладает гидрофобностью
В) проявляет гидрофильность
Г) служит запасным питательным веществом в клетках животных
Д) образуется в результате фотосинтеза
Е) окисляется при гликолизе
А Б В Г д Е
ВИД УГЛЕВОДОВ
1) глюкоза
2) целлюлоза
В29 65. Установите соответствие между особенностью молекул углеводов и
их видом
ОСОБЕННОСТЬ МОЛЕКУЛ
А) мономер
Б) полимер
В) растворима в воде
Г) не растворима в воде
Л) входит в состав клеточных стенок растений
Е) входит в состав клеточного сока растений
Б В Г д Е
1
39
1 меЖЛУ СВОЙСТВОМ И фуНКЦИСЙ ODlai,
В29 | 66. Установите соответствие межд. р а,,Ич(
ских веществ и их видом
Установите соответствие между характеристикой молекулы нукле-
СВОИСТВА И ФУНКЦИИ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
~ А
растворимы в воде
гидрофобны
входят в состав мембран
включают остатки молекул глицерина и жирных кислот
образуются в результате расщепления крахмала
накапливаются в клетке животных
видывещЕств
1) липиды
2) мон
829? б9-
---J иновой кислоты и сё видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
Б
в
Г
А
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
А
имеет форму клеверного листа
доставляет аминокислоты к рибосоме
состоит из двух спирально закрученных пеней
в длину достигает несколько сотен тысяч нанометров
имеет самые маленькие размеры из нуклеиновых кислот
является хранителем наследственной информации
ВИД НУКЛЕИНОВОЙ
КИСЛОТЫ
ОДНИ
2) тРНК
Б
В
Г
Е
В29 67. Установите соответствие между строением и функцией органич
ского вещества и его видом
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИЯ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
А
не являются полимерами
относятся к полимерам
защищают организм от переохлаждения
защищают организм от чужеродных вещее гв
состоят из остатков молекул аминокислот
состоят из остатков молекул глицерина и жирных кислот
вещества
1) жиры
2) белки
Б
В
Г
ЛИНИЯ ВЗЗ. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
2)
3)
4)
70. Определите последовательность процессов, происходящих в клетке
при репликации ДНК
1) разрыв водородных связей между нитями молекулы ДНК
присоединение к каждой нити ДНК комплементарных нуклеотидов
раскручивание части спирали ДНК с участием ферментов
образование двух молекул ДНК из одной
В29 68. Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты
и её видом
ПРИЗНАК НУКЛЕИНОВОЙ кислоты
ВИД НУКЛЕИНОВОЙ
КИСЛОТЫ
1)ДНК
2)иРНК
> цепи
А)
Б)
В)
D
Д)
Е)
состоит из нуклеотидов: А, Т, Г, Ц
состоит из нуклеотидов. А, У, Г, Ц ™ <w_________
состоит из одной полинуклеотидной нсспирализованной цепи
передаёт наследственную информацию из ядра к рибосоме
является хранителем наследственной информации
состоит из двух полинуклеотидиых цепей, закрученных в спираль
А
Б
В
Г
71. Установите, в какой последовательности происходит процесс реду-
пликации ДНК
1)
2)
раскручивание спирали молекулы ДНК
воздействие фермента ДПК-полимеразы на молекулу ДНК с целью
соединения им нуклеотидов
отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК
присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов
образование двух молекул ДНК из одной
4)
5)
Е
40
41
С34
С34
С34
С34
С34
С34
ЛИНИЯ С34. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТ^ц
72. Крахмал - полисахарид, накапливающийся в клетках раст
кую функцию он выполняет и как его можно обнаружить в кчС1СН,,а К*,
ня картофеля? а*
73. Какова природа большинства ферментов и почему они Тс
свою активность при повышении уровня радиации.
74. Почему ферменты слюны активны в ротовой полости, но терЯК)1
свою активность в желудке?
75. Замораживание ферментов, в отличие от действия высоких теМпе.
ратур, не приводит к потере их активности при возвращении в нормам
ные условия. Чем это объясняется ?
Чем строение молекул ДНК отличается от и РНК?
Как известно, существуют вирусы, имеющие наследственный аппа-
рат в виде РНК или ДНК Чем по химическому составу различаются
РНК- и ДНК-содержащие вирусы?
Вариант этого вопроса. Как с помощью биохимического анализа можно
отличить вирусы, содержащие РНК. от ДНК-содержащих? Приведите
2 отличия.
76.
77.
рат
42
ЛИНИЯ С35. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
——78. Назовите мономер, изображённый на
52-J представленной схеме (внизу). Опишите
функции биополимера, в состав которого
он входит. Что обозначено буквами А, Б. В?
С35
79. Фрагмент молекулы какого вещества
изображён на рисунке (справа)? На основа-
нии чего вы сделали такой вывод? Из чего
состоит мономер этой молекулы?
80. Строение молекулы како-
J го мономера изображено на
схеме (справа)? Что обозначено
буквами А, Б. В? Назовите ви-
ды биополимеров, в состав ко-
торых входил данный мономер.
81. Схема строения какого вещества изображена на рисунке? В чём его
------------ особенность? В чём состоит его участие в процессах обмена веществ? От-
вет поясните.
43
I
ЛИНИЯ C36. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
’ С36~] #2. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера пред.10_
- женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их
I Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют
белки 2. Это биополимеры, мономерами которых являются азотистыс
основания. 3. Белки входят в состав плазматической мембраны 4. Многие
белки выполняют в клетке фермойтагивную функцию 5. В молекулах
белка зашифрована наследственная информация о признаках организма
6. Молекулы белка и тРНК входят в состав рибосом.
I ( Хб | 83. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера преддо-
——' женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
I. Большинство фермой юн являются полисахаридами 2. Один фермент
может ускорять разные типы биохимических реакций. 3. Для протекания
ферментативной реакции необходима строго определённая среда.
4. В конце биохимической реакции фермент превращается в другое веще-
ство. 5. Нарушение природной [напшвной] структуры белка называют де-
натурацией.
84. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
——J женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Полисахарид целлюлоза выполняет в клетке растения резервную, за-
пасающую функцию. 2. Накапливаясь в клетке, углеводы выполняют
главным образом регуляторную функцию. 3. У членистоногих полисаха-
рид хитин формирует покровы тела. 4. У растений клеточные стенки об-
разованы полисахаридом крахмалом. 5. Полисахариды обладают гидро-
фобностью.
С36 1 85. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
— ' женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Липиды - довольно обширная группа органических веществ, которая
широко распространена в живых организмах. 2. Мономерами жиров яв-
ляются глицерин и жирные кислоты. 3. Важная функция липидов ката-
литическая. они ускоряют химические реакции в клетках. 4. Одна из ос-
новных функций липидов - энергетическая, при их окислении выделяется
много энергии. 5. Липиды выполняют также регуляторную функцию.
6. Липиды относятся к гидрофильным веществам.
44
с’6
Найдите 3 ошибки н приведенном тексте. Укажите номера предло-
I й н которых сделаны ошибки, исправьте их.
fllvic зеиновые кислоты были выделены в конце XIX века. 2. Так как
глее высокое содержание нуклеиновых кислот было обнаружено в
И " "меток го они получили свое название «нуклеиновые» от латинско-
*ЛрЯ' у,.,,,» «фо- 3. Теперь выяснено, что ДНК находится только в яд-
,О различные вилы РНК локализованы как в ядре, так и в других частях
рС. II 4 Нуклеотиды ДНК состоят из азотистого основания, глюкозы и
^татка азотистой кислоты. 5 Нуклеотиды, входящие в состав одной це-
пи последовательно соединяются за ечбт водородных связей.
ЛИНИЯ С.19. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
I К7. Фра! .мент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность А-А-
C39J р.у.Г-А-Ц Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и
общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепя-
ми. Объясните полученные результаты.
Г" | 88. Две цепи молекулы ДНК удерживаются друг против друга водо-
I родными связями. Определите число нуклеотидов с аденином, тимином,
гуанином и цитозином в молекуле ДНК, в которой 30 нуклеотидов соеди-
няются между собой двумя водородными связями, и 20 нуклеотидов -
тремя водородными связями. Объясните полученные результаты.
С39
89. Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 300 нуклео-
тидов с аденином (А), 100 нуклеотидов с тимином (Т), 150 нуклеотидов с
гуанином (Г) и 200 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое число нуклеоти-
дов с А, Т, I и Ц содержится в двухцепочечной молекуле ДНК? Сколько
аминокислот должен содержать белок, кодируемый этим участком моле-
кулы ДНК? Ответ поясните.
(739 I Участок молекулы ДНК содержит 50 !гуклеотидов с гуанином (Г).
Определите, сколько нуклеотидов с цитозином (Ц) содержится на этом
участке, а также их число в каждой из дочерних молекул ДНК, образую-
щихся в процессе репликации Поясните каждый полученный результат.
С39 В одной из молекул ДНК зародыша пшеницы содержится 15%
нуклеотидов с тимином. Определите содержание (в %) нуклеотидов с
аденином, гуанином и цитозином в молекуле ДНК. Ответ поясните.
45
С39
С39
С39
С39
В молекуле ДНК находится 1400 нуклеотидов с тимином, что со-
ляет 5 % от их общего числа. Определите, сколько нуклеотидов с гу-
анином (Г), цитозином (Ц), аденином (А) содержится в отдельности в м-
•'скуле ДНК. и объясните полученные результаты.
91 В молекуле ДНК находится 1100 нуклеотидов с
ставляет 10% от их общего числа. Определите. <^ * отдспьн(Кти в
тимином (Т). гуанином (Г), цитозином (Ц) содср
молекуле ДНК, и объясните полученный результат.
«англ содержащих гуанин
94. В молекуле ДНК находится 160 нукЛС°. е\|(ТС число нуклсоти-
(Г), что составляет 20 % от их общего числа рь сдельности в молеку-
дов с тимином (Т). аденином (А), цитозином (
ле ДНК и объясните полученные результаты.
, тИМИНом (Т) составляют 24 %
95. В одной молекуле ДНК HyKJlc0TVUbl.\ 1ИЧССтво (в %) нуклеотидов
от общего числа нуклеотидов. Определи ie 0ЛСКуДе ДНК и объясни-
с гуанином (Г), аденином (А), иитозином (Ц) в । .
те полученные результаты.
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки - ос-
нова её целостности. § 12. Биологические мембраны. Плазмалемма -
наружная клеточная плазматическая мембрана, её строение, свойства и
функции. Жидкостно-мозаичная модель. Межклеточные контакты: про-
стой щелевой, по типу «замок», десмосомы, синапсы. Гликокаликс.
Транспорт веществ через мембрану: активный и пассивный. Эндоцитоз
(фагоцитоз и пиноцитоз), экзоцитоз. Гомеостаз клетки. Плазмолиз, де-
плазмолиз. осмос. Изотонический, гипотонический и гипертонический
растворы. Физиологический раствор Тургор клетки. § 12. Клеточная
оболочка (стенка) растительной клетки. Протопласт, апопласт, сим-
пласт; плазмодесмы. § 13. Цитоплазма: гиалоплазма (цитозоль), органон-
ды (органеллы), включения. Циклоз. Одномембранные органоиды клет-
ки: эндоплазматическая сеть (эндоплазматический ретикулум), аппарат
Гольджи, лизосомы, центральная клеточная вакуоль с клеточным соком,
сократительные вакуоли. Пищеварительные вакуоли, автофагия, автолиз.
Тонопласт. Компартменты (отсеки), вакуолярная система клетки. § 14.
Двумембранные органоиды клетки: митохондрии и пластиды (хлоро-
пласты, хромопласты, лейкопласты), их строение и функции. Полуавто-
...................~................................................
46
паКОиды гран. § 15 Немембрянные органоиды клетки рибосомы 70S
SOS клеточный центр (центриоли, центросома), микротрубочки и мик-
"офитаменты. органоиды движения (реснички и жгутики); состав, строе-
ние и функции. Цитоскелет, белок тубулин, батальное тельце. Раздражи-
мость и движение клеток. § 16. Ядро регуляторный центр эукариотиче-
ской клетки, его строение и функции. Особенности строения ядерной
оболочки (кариолеммы). Кариоплазма (нуклеоплазма), эу- и гетсрохро.ма-
гин. ядрышко, ядрышковый организатор. Хромосомы, их химический со-
став и строение Гистоновые белки, хроматиды, центромера. Клеточные
включения (запасные, отбросные), их назначение (трофическое, секре-
торное. специальное).
Многообразие клеток и организмов: клеточные (одноклеточные и
многоклеточные) и неклеточныс организмы. Прокариоты и эукариоты,
основные отличительные особенности их клеток (сравнительная характе-
ристика клеток бактерий, растений, грибов и животных). § 16. Царство
Бактерии (Дробянки). Бактерии - доядерныс организмы (прокариоты).
Особенности строения, жизнедеятельности, размножения. Муреин, мезо-
сомы. фла1еллин, пили (фимбрии). Разнообразие бактерий: формы и раз-
меры прокариотических клеток, распространение бактерий в природе (в
воздухе, почве, воде, живых организмах). Роль бактерий в природе, меди-
цине. сельском хозяйстве и промышленности. Гнилостные бактерий Бак-
терии молочнокислого и уксуснокислого брожения. Болезнетворные бак-
терии - возбудители заболеваний растений, животных, человека- пути их
распространения. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями
ЧАСТЬ А. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
А 96. Изучать структуру органоидов клетки позволяет метод
1) светового микроскопирования
2) электронного микроскопирования
3) центрифугирования
4) кульгуры тканей
А | 97. В основе разделения органоидов методом центрифугирования ле-
жат ИХ различия ПО [% правильных ответив - 49]
I) строению и составу 3) размеру и массе
2) выполняемым функциям 4) расположению в цитоплазме
47
О защищает ’ ,|ит°п.1азмы в растительной клетке?
2) обеспечивзСХД^ИМОС КЛеТКИ от «благоприятных условий
3) осушестйп» иРательную проницаемость веществ
4) о4пет МСЖДу ^p0M ” ^«^ми
аст постУпление в клетку веществ из окружающей среды
A
99. Часть клетки, с помощью
которой устанавливаются связи
между органоидами, обозначена
на рисунке буквой
1) А
2) Б
3) В
4) Г
100. Обмен веществ между
клеткой и окружающей средой
регулируется
I) плазматической мембраной
2) эндоплазматической сетью
3) ядерной оболочкой
4) цитоплазмой
А 101. Наличие билипидного слоя в плазматической мембране обеспечи-
вает её
1) связь с органоидами
2) способность к активному' транспорту
3) устойчивость и прочность
4) избирательную проницаемость
А 102. Подвижность молекул белков и липидов, входящих в состав плаз-
матической мембраны, обеспечивает её
1) прочность 3) динамичность
2) стабильность 4) хорошую проницаемость
103. В процессе пиноцитоза происходит поглощение
1) жидкости 3) твёрдых веществ
2) газов 4) комочков пищи
104. Глнкокаликс представляет собой
1) клеточную стенку растений
2) мембрану клеток животных
3) поверхностный слой мембраны растительных клеток
4) поверхностный слой мембраны животных клеток
48
Оболочка растительной клетки
I ' тмяет связь между ядром и органоидами клетки
J |) ocyuiecT ОТП)анИчиваст от окружающей среды содержимое
2) зашншаст и «"и
^сливает расщепление органических веществ до минеральных
4)‘ епкобствует передвижению веществ в клетке
06 В клетках животных полисахариды синтезируются в
‘ 3) эндоплазматической сети
I) рибосомах
2) лизосомах ЯДРС
——1 107 функцию накопления желчи в клетке печени выполняет
-шзосома 3) комплекс Гольджи
2) вакуоль 4) цитоплазма
108. Ферменты ли юсом образуются в
1) комплексе Гольджи
2) клеточном центре
3) пластидах
4) митохондриях
1)
2)
3)
4)
109. Какая структура изоб-
ражена на рисунке?
хромосома
эндоплазматическая сеть
комплекс Гольджи
микротрубочка
[ д I ПО. Как бактерии перено-
----1 сят неблагоприятные усло-
вия?
1) образуют зиготу
2) образуют споры
3) продуцируют обилие гамет
4) усиленно делятся
Т] «Н. Чем отличается спора гриба от споры баюерии?
I) представлена только одной клеткой
2) выполняет функцию размножения
3) разносится ветром на большое расстояние
служит приспособлением к неблагоприятным условиям
49
ИНИЯ В26. СТРОЕНИЕ II ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
В26 112.
ки?
Какие
методы используют лтя изучения строения и функций
О генной инженерии 4)
микроскопирования 5)
) тпогенетичсского анализа 6)
культуры клеток и тканей
центрифугирования
гибридизации
В26
113. Какие функции выполняет в клетке цитоплазма
•) является внутренней средой клетки
2) осуществляет связь между ядром и органоидами
3) выполняет роль матрицы для синтеза углеводов
4) служит местом расположения ядра и органоидов
5) осуществляет передачу наследственной информации
6) служит местом расположения хромосом в клетках эукарио!
В26 114. Какие функции выполняет в клетке плазматическая мембрана?
1) придаёт клет ке жёсткую форму
2) отграничивает цитоплазму от окружающей среды
3) служит матрицей для синтеза иРНК
4) обеспечивает поступление в клетку ионов и мелких молекул
5) обеспечивает передвижение веществ в клетке
6) участвует в поглощении веществ клеткой
В26
115. Клетки каких организмов имеют клеточную оболочку (клеточную
стенку)?
1) животных
2) растений
3) человека
4) грибов
5) вирусов
6) бактерий
50
И
КИП» "«“
;В1. ".и» ......
11 грибов
” цветковых растении
3) ам£б___________—---------------1
4)
5)
6)
поглощать крупные частицы
бактерий
лейкоцитов человека
инфузорий
Какие функции выполняет эндоплвзматическая сеть в раститсль-
ной «летке?
участвует в сборе белка из аминокислот
' обеспечивает транспорт веществ
" образует первичные лизосомы
< > участвует в фотосинтезе
’ обеспечивает синтез некоторых липидов и углеводов
’ осуществляет связь с комплексом Гольджи
Ц26
118. Какие функции в клетке выполняет ап пара i Гольджи?
11 участвует в сборке белка из аминокислот
2) образует первичные лизосомы
3) обеспечивает сборку малых и больших субъединиц рибосом
4) участвует в окислении органических веществ
5) обеспечивает упаковку веществ в секреторные пузырьки
6) участвует в выделении веществ за пределы клетки
119. Комплекс Гольджи выполняет в клетке ряд функций:
I) накапливает синтезированные в клетке вещества
2) синтезирует молекулы АТФ
3) участвует в образовании лизосом
4) осуществляет реакции гликолиза
5) осуществляет расщепление биополимеров до мономеров
6) участвует в транспорте веществ из клетки
51
ттияе! комплекс Гольджи?
I Какие функции выполняв
.инцеские вещества из неорганических
расщепляетгои углеводы, синтезированные в к.1Сп
SS——.««г.«.
органические вещества до неорганических
участвует в образовании лизосом
В26 120
1----- 1)
2)
3)
4)
5)
6)
В26 121. Каково строение и функции митохондрий ’
----- 1) расщепляют биополимеры до мономеров
2) характеризуются анаэробным способом получения энергии
содержат соединенные между собой граны
3)
4)
5)
6)
содержат ферментативные комплексы, расположенные на кристах
при окислении органических веществ освобождается энергия. иСПо
зуемая для образования АТФ °lv
имеют наружную и внутреннюю мембраны
В26 I 122. Основные функции митохондрий в клетке состоят в
I) расщеплении биополимеров до мономеров
2) расщеплении молекул глюкозы до пировиноградной кислоты
3) окислении пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды
4) запасании энергии в молекулах АТФ
5) синтезе молекул белка из аминокислот
6) образовании воды при участии атмосферного кислорода
В26 12.1
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
В чем проявляется сходство митохондрий и хлоропласте?
не делятся в течение жизни клетки
имеют собственный генетический материал
являются одномембранными
содержат ферменты окислительного фосфорилирования
имеют двойную мембрану
осуществляют синтез белков
участвуют в синтезе АТФ
52
124 Каковы особенности строения и функций рибосом?
«г»nontiu
1)
2)
3)
4)
5)
6)
участвуют в реакциях окисления
скуществляют синтез белков
опраничены от цитоплазмы мембраной
состоят из двух частиц (субъединиц) - большой и малой
размешаются в цитоплазме и на мембранах ЭПС
размешаются в аппарате Гольджи
-----'----------—1-------------I
Основные функции ядра в клетке состоят в
синтезе молекул ДНК
окислении органических веществ с освобождением энергии
синтезе молекул РНК
поглощении клеткой веществ из окружающей среды
образовании органических веществ из неорганических
образовании большой и малой субъединиц рибосом
125.
I)
2)
3)
4)
5)
6)
Гв2бП 126, Какие пР°^ессы жизнедеятельности происходят в ядре клетки?
---|) образование веретена деления
2) формирование лизосом
3) удвоение молекул ДНК
4) синтез молекул иРНК
5) образование митохондрий
6) формирование субъединиц рибосом
В26 127. Белки и липиды играют роль в образовании
1) рибосом 4)
2) мембран митохондрий и хлоропластов 5)
3) плазматической мембраны 6)
оболочки ядра
микротрубочек
центриолей
В26 । 12Я. Для прокариотной клетки характерно наличие
1) рибосом 4) плазматической мембраны
2) митохондрий 5) эндоплазматической сети
3) оформленного ядра 6) одной кольцевой ДНК
_11 L_ 1
53
В26 |29
2)
3)
4>
5)
6)
Прокариотические клетки отличаются от тткариоти ческнх
наличием рибосом
отсутствием митохондрий
отсутствием оформленного ядра
наличием плазматической мембраны
отсутствием органоидов движения
наличием кольцевой хромосомы
В2б
Почему бактерий относят к прокариотам ’
1) содержат в клетке ядро, обособленное от цитоплазмы
2) состоят из множества дифференцированных клеток
3) имеют одну кольцевую хромосому
4) нс имеют клеточного центра, комплекса Гольджи и митохондрии
5) не имеют обособленного от цитоплазмы ядра
б) имеют цитоплазму и плазматическую мембрану
В26
131. Клетки бактерий отличаются от клеток растений
I) отсутствием оформленного ядра
2) наличием плазматической мембраны
3) наличием плотной оболочки
4) отсутствием митохондрий
5) наличием рибосом
6) отсутствием комплекса Гольджи
В27 132. Бактерии, в отличие oi растений.
1) доядерные организмы
2) содержат рибосомы
3) только одноклеточные организмы
4) размножаются митозом
5) хемосинтетики и гетеротрофы
6) имеют клеточное строение
54
133.
Сходство
клеток бактерий и животных состоит в том.
что они
В26
В26
В26
П1’.-
I) оформленное ядро
2) цитоплазму
3) митохондрии
------------1-
4)
5)
6)
плазматическую мембрану
гликокаликс
рибосомы
(14 Клетки эукарнотных организмов,
имеют
п цитоплазму '
! ятро. покрытое оболочкой 5)
„ молекулы ДНК «
135. К эукариотам относят
|) обыкновенную амёбу
2) дрожжи
3) малярийного паразита
в отличие от прокариотных,
митохондрии
плотную оболочку
эндоплазматическую сеть
4) холерного вибриона
5) кишечную палочку
6) вирус иммунодефицита человека
136. У каких из перечисленных организмов клетки объединяются и обра-
зуют ткани?
1) дождевой червь
2) речной рак
3) малярийный плазмодий
4)
5)
6)
водоросль ламинария
гриб мукор
мох сфагнум
137. В клетках автотрофных растительных организмов, в отличие от
гетеротрофных животных, имеются
1) пластиды
4) клеточная стенка из целлюлозы
2) митохондрии
3) ядро и ядрышко 6) рибосомы
5) вакуоли с клеточным соком
55
138
1)
2)
Сходнее строение клеток растений и живот пых - доказател
родства этих организмов
общности происхождения растении и животных
31 происхождения растений от животных
4) усложнения организмов в процессе эволюции
5) единства органического мира
б) многообразия организмов
139. Сходство клеток грибов и животных состоит
I) оболочку из хитиноподобного вещества
в том, что ОНИ
HxieiQT
2) гликоген в качестве запасного углевода
3) оформленное ядро
4I вакуоли с клеточным соком
5) митохондрии
6) пластиды
’"""’^СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ МЕТКИ
В29 I 140. Установите соответствие между функцией и
нентом клетки, который её выполняет
‘труетуриым компо-
В29
ФУНКЦИЯ
избирательная проницаемость
Б) активный транспорт
В) поддержаниефорг--.....
Г) придаёт жёсткость клетке
Д) способность к фагоцитозу
А)
Г)
•мы клетки
СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ
О клеточная мембрана
-) клеточная стенка
А
Ь
141. Установите соответствие между органоидом эукариотической клет-
и особенностью его строения
ОРГАНОИД
хлоропласт
эндоплазматическая сеть
лиюсома
ки
А)
Ь>
В)
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
1) одномембранный
•п —
56
Г) митохондрия
Д) комплекс Гольджи
~ Б
В29
142. Установите соответствие между
и его видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
характеристикой органоида клетки
А)
участвует в формировании лизо-
сом
vqacTBver в биосинтезе белка
ОРГАНОИД
I) эндоплазматическая сеть [эндо-
плазматический ретикулум]
^комплекс (аппарат) Голь м
В) на мембранах могут размещаться рибосомы
Г) накапливает вещества в клетке, в частности - продукты биосинтеза
белков
Д) система уплощённых мембранных цилиндров (цистерн) - [диктиосо-
ма] - с пузырьками на концах
Е) обеспечивает выведение органических веществ из клетки
Ж) осуществляет транспорт органических веществ в разные части клетки
3) система связанных между собой канальцев, пронизывающих цито-
плазму
И) участвует в обновлении и росте плазматической мембраны
В29 143. Установите соответствие между признаком и ор1аноидом клетки.
---- для которого этот признак характерен
ПРИЗНАК
А) содержат кристы
Б) нс содержат крист
В) наличие гидролитических ферментов
Г) переваривание органоидов клетки
Д) аккумулирование энергии в АТФ
Е) образование пищеварительных вакуолей у простейших
Ж) расщепляют органические вещества до мономеров
3) окисляют органические вещества до СО: и Н?О
И) отграничены от цитоплазмы одной мембраной
К) отграничены от цитоплазмы двумя мембранами
ОРГАНОИД
1) лизосома
2) мннгхондрия I
57
В29
ОРГАНОИД
1) лизосома
2)злоропласт
144. Установите соответствие между характеристикой и видом °рган011
ла клетки. к которому она относи icb
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) наличие ДНК и рибосом
Б) образование пищеварительных вакуолей
В) гидролиз органических полимеров
Г) первичный синтез органических веществ
Д) наличие одной мембраны
Е) образование из аппарата Гольджи
В29
В29
145. Установите соответствие между строением и функциями органо^
лов и их видом _____________________
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИЯ ОРГАНОИД
А) содержат граны 1) митохондрия
Б) содержат кристы ?) хлоропласт
В) участвуют в образовании кислорода
Г) обеспечиваю! окисление органических веществ
Д) содержат зелёный пигмент
Е) восстановление углекислого газа до глюкозы
Ж) синтез АТФ в процессе дыхания
3) первичный синтез органических веществ
И) превращение световой энергии в химическую
К) расщепление органических веществ до углекислого газа и воды
А Б в г д. Е Ж 3 И к
146. Установите соответствие между' признаком и органоидом расти-
тельной клетки, для которого он характерен
ПРИЗНАК
А) накапливает воду
Б) содержит кольцевую ДНК
В) синтезирует молекулы АТФ
Г) содержит клеточный сок
Д) поглощает энергию солнечного света
Е) обеспечивает синтез органических веществ из неорганических
ОРГАНОИД
I) [центральная клеточная] вакуоль
2) хлоропласт______________
А Б ОС Г д Е
— J 1 L
58
соогвегствис между строением органоида и его видом
установите
СТРОЕНИЕ
состоит из двух субъединиц
образован микротрубочками
содержит белки и нуклеиновую кислоту
ОРГАНОИД
1) клеточный центр
2) рибосома______
А)
Б)
В)
I)
Д)
Б
установите соответствие между признаком и группой организмов,
в’О I
для которой этот признак характерен
ПРИЗНАК
клегка содержи! аппарат Гольджи
форма хромосом линейная
клетка способна делиться митозом
имеется клеточная с генка из муреина
:ХноТЖИТ °РгаН0ИДЫ’ °б0С0блен«^ - Цитоплазмы двойной
клетка не содержит органоидов. кроме мелких рибосом
некоторые организмы обладают способностью фиксировать азот воз-
А)
Б)
В)
Г)
Д)
ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
1) прокариоты
2) эукариоты
Е)
Ж)
В
Г
А
духа
3) в клетке содержится оформленное ядро
И) наследственный материал находится в цитоплазме
К) клетка содержит нуклеоид
Л) клеточное дыхание происходит в митохондриях
А Б В Г Л Е Ж Гз И к л
ВИД КЛЕТОК
1) бактериальная
2) растительная
В29 149. Установите соответствие между характеристикой клетки и ее ви-
дом
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) наличие оформленного ядра
Б) наличие одной кольцевой хромосомы
В) наличие нуклеоида
Г) имеются мембранные органоиды
Д) имеется много мелких рибосом
Е) клеточная стенка образована молекулами целлюлозы
А Б В Г д г
59
дом
соответствие между характеристикой
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
____А
ХАРАКТЕРИСТИКА
отсутствие оформленного ядра
не имеет клеточной оболочки (стенки)
имеет одну молекулу ДНК
содержит ряд хромосом
содержит митохондрии и комплекс Гольджи
ДНК расположена в цитоплазме
154. Установите последовательность процессом _____
1О11И1ОЗС [% правильных ответов - 30] Р ,СХОДЯЩНХ при фа-
поступлснис мономеров в цитоплазму
захват клеточной мембраной питательных веществ
гидролиз полимеров до мономеров
образование фат оцитозного пузырька внутри клетки
слияние фагоцитозного пузырька с лизосомой
~~ 1
I)
2)
3)
4)
5)
В
Г
взл
ЛИНИЯ ВЗЗ. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
ВЗЗ 151. Определите последовательность оседания частей и ср
клетки в процессе центрифугирования, с учётом их плотности и массы
1) рибосомы 3) лизосомы
2) ядро 4) митохондрии
оРганоид0
155. Установите последовательность преобразования веществ в аппаоа-
те Iольджи
I) преобразование и накопление веществ
2) упаковка веществ в секреторные пузырьки
3) транспорт веществ за пределы клетки
4) поступление продуктов биосинтеза в полости органоида
-----------------’----------------з
ЛИНИЯ С34. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
ВЗЗ 152. Установите последовательность расположения
тической клетке растения, начиная снаружи
1) плазматическая мембрана [тазмагелша]
2) клеточная стенка (оболочка)
3) ядерная оболочка [од/шолемлде]
I------------'----------
структур в эукарио.
*0 цитоплазма
5) хромосомы
С34
С34
B33J 153. установите
1)
2)
3)
4)
последовательность этапов фагоцитоза
плазматическая мембрана углубляется внутрь клетки и окружает ча-
стицу пищи
фагоцитозный пузырёк сливается с лизосомой и образует пищевари-
тельную вакуоль
частица пищи в мембранной упаковке потружается в цитоплазму
сложные органические вещества расщепляются ферментами и посту-
пают в цитоплазму
156. Введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопро-
вождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9 %-ным рас-
твором NaCI). Поясните почему.
157. Если растение поместить корнями в подсоленную воду, то через
некоторое время оно завянет. Объясните почему.
- yi 158. Почему эритроциты разрушаются, если их поместить в дистилли-
1 L—J рованную воду? Ответ обоснуйте.
Вариант этого вопроса. Что произойдёт с клетками эпителиальной тка-
ни. если их поместить в воду? Ответ обоснуйте.
С34 I 159. Тонкий срез клубня картофеля поместили в дистиллированную
--- воду. Какие изменения произойдут в его клетках через некоторое время?
Ответ поясните.
60
61
^^,топмфи«х в клетках временных 1Ъп_
160. На электронных м"кр1 Д Гвск0ре исчезают. наблюдают
геансй ^^Шеа„7 явление, используя знания о Фуззкщ,,^-
С7Ы) ли юсом Ооъясннте п л
юсом
€34
>6/. Замороженные яблоки
сок С чем это связано7
при оттаивании выделяют сладкова^
162. Почему при длительной варке
сыпчатыми?
клубни картофеля становятся Рас
04
пмие земляных работ при строительстве одною из
163. Осуществлен .к ск010М0|Ил1.ника 100-летнеи давности Спу.
екюв привело к вскр _ МССТНОСги был объявлен карантин в связис
стя некоторое время . В(пбудителсм которой являются бактерИи
Z"»«“”»— rf‘"CB"T* ” с"™""ю’
-----164 Посте раскопок сзнпетскиз пирамид некоторые археологи, осу.
—' шествлявшие вскрытие гробниц, умерли от инфекций неизвестных со-
временной медицине. Как с точки зрения биологии можно ооъяснззп
«проклятие фараонов»?
04
165. Объясните. почему для выращивания бобовых растений не фобу.
ется подкормка азотными удобрениями.
€34
166. Какое молоко, стерилизованное или свеженадоенное. прокиснет
быстрее в одних и тех же условиях? Ответ поясните
€34
1 167. Почему рыбные и мясные продукты необходимо хранить в холо-
J дильнике в закрытой посуде? Ответ поясните.
ЛИНИЯ С35. СТРОЕНИЕ И Ф> НКЦИИ КЛЕТКИ
168. Какие элементы стро-
ения наружной клеточной
мембраны животной клет-
ки обозначены на рисунке
цифрами 1-3? Какие функ-
ции они выполняют?
62
I Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите струк-
лп^пси участвующую в этих процессах Какие преобразования далее
' с бактс’”,сй на ₽исуикс А?
рис. Б
на рисунке, его структуры, обо-
значенные цифрами 1-3, и их
функции.
С35
171. Рассмотрите изображён-
ные на рисунке клетки. Опре-
делите, какими буквами обо-
значены прокариотическая и
эукариотическая клетки. При-
ведите доказательства своей
точки зрения.
63
С35
С36
06
172. Фрагменты каких клеток изоб-
ражены на рисунках А и Б? Привсд1ггс
нс менее 3-х различий в строении гтх
клеток.
1ИНИЯ С36. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
173. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера прСДЛо.
жений. в которых они сделаны, объясните их.
I. На поверхности клеток всех организмов расположена клеточная стен-
ка 2. Плазматическую мембрану можно рассмотреть в ноле зрения свето-
вого микроскопа. 3. Плазматическая мембрана состоит из липидов и бел.
ков. 4. Белки в мембране образуют двойной слон. 5. Плазматическая мем-
брана отграничивает внутреннее содержимое клетки, играет защитную
роль, через нее транспортируются вещества, осуществляет клеточные
контакты и др. 6. Строение мембран всех других органоидов сходно с
плазматической мембраной.
174. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых они сделаны, объясните их.
I В большинстве клеток имеется одно ядро, существуют также много-
ядерные клетки 2. В зрелых эритроцитах человека ядро отсутствует, а у
лягушки - имеется. 3. В ядре неделяшейся клетки различают ядерную
оболочку, ялерный сок. ядрышко (ядрышки), хромосомы (хроматин).
4. Ядерная ободочка отделяет ядро от цитоплазмы и состоит из одной
мембраны. 5. Ядерный сок представ.1яет внутреннюю среду ядра. 6. Яд-
рышки формируются на определенных участках оболочки ядра. 7. В яд-
рышках синтезируются молекулы иРНК, которые перемещаются в цито-
плазму.
175. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых они сделаны, объясните их.
1 Клетки растений имеют клеточную стенку, состоящую из целлюлозы.
2. В клетках высших растении имеются центриоли. 3. Синтез АТФ у рас-
тений осуществляется в лизосомах. 4. Запасным питательным веществом
в клетках растений является гликоген. 5. Способ питания большинства
растений - автотрофный
64
сз*
лите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
|76, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
*еН,,,,^кН растений имеют клеточную стенку, состоящую из билипидной
I *'ле i В клетках высших растений отсутствуют центриоли.
мемОР* . рф осуществляется только в митохондриях. 4. В клетках рас-
Г (*“ качестве питательного вещества запасается целлюлоза. 5. Способ
ЩГ111ИЯ зеленой растительной клетки автотрофный.
Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло-
* . ий. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
* К тетки шляпочных грибов имеют клеточную стенку, состоящую из
1 юлозы. 2. В клетках грибов пластиды отсутствуют. 3. В клетках гри-
бов синтез АТФ осуществляется в митохондриях и пластидах. 4. У грибов
в клетках запасается гликоген. 5. Способ питания грибов автотрофный.
I7K Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
C36J женин, в которых они сделаны, исправьте их.
I Клеточные организмы делят на две |руппы. 2. Прокариоты - доядер-
ные организмы. 3. К прокариотам относят одноклеточные организмы:
бактерии, водоросли, простейшие. 4. К эукариотам относят только много-
клеточные организмы. 5. Прокариоты, как и эукариоты, имеют митохон-
дрии. 6. Группа прокариот - Цианобактерии используют солнечную энер-
гию в процессе фотосинтеза для образованття органических веществ из
неорганических.
С36
С36
179. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Бактерии - это прокариоты, наследственное вещество их клеток не от-
делено от цитоплазмы. 2. ДНК бактерий представлена одной молекулой,
которая имеет линейную форму. 3. Снаружи бактериальная клетка окру-
жена плотной оболочкой. 4. На рибосомах её гранулярной эндоплазмати-
ческой сети происходит биосинтез белка. 5. При неблагоприятных усло-
виях бактерии размножаются с помощью спор.
180. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
I Цианобактерии (сине-зелёные) - наиболее древние организмы, их от-
носят к прокариотам. 2. У цианобактерий кольцевая хромосома обособ-
лена от цитоплазмы ядерной оболочкой. 3. У цианобактерий имеется хло-
рофилл, в их клетках образуются органические вещества из неорганиче-
ских. 4. Фотосинтез происходит в хлоропластах. 5. На мелких рибосомах
синтезируются белки. 6. Синтез АТФ происходит в митохондриях.
65
С36
С36
Т . «Я»» УваЖ,'ТС
"" ,"“'у 2 °"а "MWt
*с”“ ’ .„.„шечнум"1ю6,,етный обию биогехиоли
LiTXw- ’ “ ктрмюк" г'иы
в'р,Тв« пал°'"‘и 'XT
»" *"* "Гхч оХ^--»И“’ММО"СКУ,“ АТФ'
6 в митохондриях это
, оои6М. - УИ*"" Н“М'Ра
182. Найдите 3 ошиок бки исправьте их.
жсиий. в которых сдслат’ь 6ак1Срии образуют споры. 2. С помощь*
) в благоприятных условия размНоженис. 3. В экосистеме гни.
спор У бактерий пронсход держашис органические соединения
постные бактерии Ра’Р>ш^ псрсгНой. 4. Минерализующие бактеР„и
мертвых тел. пРевраШга"'ескис соединения перегноя до простых неор.
разлагают сложные орган» 6акгерий имеет хлоропласты,
происходит фотосинтез.
ЛИНИЯ С37. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
С37
С37
С37
С37
183. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
Укажите не менее 4-х особенностей.
Варианты вопроса'.
Почему бактерий относят к прокариотам?
Чем бактерии отличаются от организмов других царств живой при-
роды? Почему их нельзя отнести к эукариотам? Укажите не менее
4-х отличий.
По каким признакам строения можно отличить бактериальную
клетку от растительной? Назовите нс менее 3-х признаков.
184. Какое значение (роль) в природе имеют бактерии? Укажите не ме-
нее 4-х значений.
185. По каким признакам можно отличить растительную клетку от
животной? Укажите не менее 4-х признаков.
186. Чем клетки грибов отличаются от клеток растений? Приведите не
менее 3-х отличий.
66
1ИНИЯ С39. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
сз?
С39
187. в чем заключается роль аппарата Гольджи и „
поджелудочной железы? клетках печени и
!88. известно, что аппара. Гольджи особенно хорошо развит »
стых клетках поджелудочной железы Объясните \т< ж «слсзи-
знання о функциях этого органоида в клетке. 1 ^аКТ’ ИСПользуя
189. При сравнительном исследовании клеток поджелудочной железы и
скелетной мышцы было обнаружено различие в процентном содержании
Ci рук гур аппара । а Гольджи. В клетках поджелудочной железы этих
структур значительно больше. Объясните это различие, исходя из функ-
ций органоида.
л 190. Какова роль митохондрий в обмене веществ? Какая ткань в орга-
f£39j низме человека мышечная или соединительная - содержит больше ми-
тохондрий? Объясните почему.
С»1 191. Обща» масса митохондрий по отоошепщ» к массе клеток различ-
.-- „ых органов крысы составляет: а шщкещдочиойжел™ - 7 9 % ,
ш, - 18,4 %, в саше 35.8 %. Почему в ^Г^Г„рган„ рИЛ1^
содержание митохондрии? 1 различное
С39
192.
193.
В чём проявляется сходство хлоропластов и митохондрий?
Каковы строение и функции оболочки ядра?
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ПРЕВРАЩЕНИЕ
ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ (МЕТАБОЛИЗМ)
§ 17. Обмен веществ и превращение энергии в клетке (метаболизм)
- основа её жизнедеятельности. Обмен энергетический (диссимиляция,
катаболизм) и пластический (ассимиляция, анаболизм) - две стороны
единого процесса метаболизма, их взаимосвязь. Превращение АТФ в
процессах обмена веществ. Источники энергии для живых организмов.
Типы обмена веществ: аэробный и анаэробный, автотрофный и гетеро-
трофный. Автотрофы (хемотрофы. фототрофы), гетеротрофы (сапрогро-
фы. паразиты, симбионты) и миксотрофы. § 18 (повтор). Роль ферментов
в клеточном метаболизме.
67
§ 21
^Ст^ДИи) ' ',НеРгети'<еский обмен в клетке и его сущность. Три 3
Клеточщ )НС^Гегичсскогс> обмена. Подготовительный этап: органнш^9
Ныц) э И Уровень. роль лизосом. Гликолиз - бескислородный (анаэ 11
ПрОц n,an Р^Шепления глюкозы, его энергетическая ^ффективц
ССЫ биологического кислородною окисления (клеточного °СТ1>
,,ИяХ роль в них митохондрий. Окислительное расшепление пировиН(К
Нудной кислоты (ПВК), или пирувата. Ацстил-КоА. Цикл Кребса, СГо
основные реакции и биологический смысл. Мембранный характер pVaR
пни окислительного фосфорилирования. Полное окисление глюкозы.
Значение АТФ и роль кислорода в энергетическом обмене, преимущества
аэробного пути обмена веществ перед анаэробным, энергетическая эф,
фсктивность процессов дыхания. Брожение молочнокислое и спиртовое,
энергетическая эффективность процессов брожения.
Пластический обмен § 19. Фотосингез. его значение, космическая
роль. Фиксация энергии солнечного света растениями, ее преобразование
в энергию химических связей органических соединении. Фазы фотосин-
теза: световые и темновые реакции, их взаимосвязь. Роль хлоропластов в
фотосинтезе. Хлорофилл. фотосистемы, фотолиз воды, фосфорилирова-
иие. Цикл Кальвина. Продуктивность фотосинтеза, влияние раздичных
факторов на скорость фотосинтеза. Пути повышения продуктивности
сельскохозяйственных растений. § 20. Хемосинтез. Бактерии нитрифици-
рующие. железобактерии, серобактерии, водородные. Роль хемосинтези-
руюших бактерий на Земле.
$ 22-23. Реализация наследственной (генетической) информации в
клетке. Центральная догма молекулярной биологии: ДНК (ген) —♦ иРНК
-* белок признак. Белки - основа специфичности клеток и организмов
Биосинтез белка, его матричный характер, роль нуклеиновых кислот. Ген,
кодон (триплет), генетический код. Кодирование аминокислот. Свойства
генетического кода: триплстность. однозначность, избыточность (вырож-
денность). универсальность, непрерывность, неперекрываемость. «Знаки
препинания» (стоп-кодоны). Транскрипция - матричный синтез РНК. Ос-
новной фермент транскрипции - РНК-полимераза; промотор. Этапы
транскрипции: инициация, элонгация, терминация. Процессинг, сплай-
синг Участки молекулы иРНК: интроны (нскодирующие) и экзоны (ко-
дирующие) Трансляция - биосинтез белка, роль в ней рибосом и РНК.
Участки активного центра рибосомы, аминоацильный и пептидильный.
Этапы трансляции, инициация, элонгация, терминация. Кодон иРНК и
ангикочин г РНК. Полисома (полирибосома). Таблица генетическою кода.
Миеше край на uuocuHmej белка. § 24. Регуляция обменных процессов
в метке (регуляция активности гена, регуляция транскрипции и трансля-
ции). Гипотеза оперона (Ф Жакоб. Ж. Мано). Гены структурные и регу-
дггорныс Оператор, оперон. белок-активатор, белок-репрессор. Понятие
О Меточном гомеостазе.
68
ЧАСТЬ Л. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ
н ы ли следующие суждения об обмене вещее i в?
А Сущность обмена веществ в клетке состоит в снабжении клетки
А э„ергией и строительным материалом.
Обмен веществ совокупность всех реакций синтеза и распада, про-
Б гекаюших в клетке.
п верно только А 3> верны оба суждения
' верно только Б 4) оба суждения неверны
1 9$ Верны ли следующие суждения об обмене веществ?
А] Пластический обмен представляет собой совокупность реакций
растепления органических веществ в клетке, сопровождающихся
выделением энергии.
5 Хлорофилл растительных клеток улавливает солнечную энергию,
которая аккумулируется в молекулах АТФ.
1) верно только А 3) верны оба суждения
Верно только Б 4) оба суждения неверны
Гд—] 196. Все реакции cinriпа органических веществ в клетке происходят с
i) освобождением энергии 3) расщеплением веществ
2) использованием энергии 4) образованием молекул АТФ
197. Син тез молекул АТФ нс происходит в процессе
I) транспорта веществ в клетку через мембрану
2) кислородного этапа энергетического обмена
3) бескислородною этапа энергетического обмена
4) световой фазы фотосинтеза
А 198. В процессе обмена веществ в клетке энергия АТФ может использо-
ваться (% правтьных ответов - 17]
1) для выделения углекислого газа из клетки
2) на поступление веществ в клетку через плазматическую мембрану
3) при расщеплении биополимеров
4) для образования воды на кислородном этапе энергетического обмена
д 199. Организмы, способные к фото-или хемосинтезу, относят к
1) автотрофам 3) симбионтам
2) гетеротрофам 4) сапротрофам
69
’М Кроме растении, к автспрофным организмам относят
I) грибы-сапротрофы 3) хемосинтезнрую *
2) бактерии гниения 4) шляпочньге гриб^1’0 бак^ери
способные синтезировать органические веще
------------------>unnniTi Лю..»л СГва
с<
A
201. ОР,аН,,змЫ’,|1|'Хи77использованием энергии окисления
органических сое• 0П11КЯТ к
.юрода до itPHt гетеротрофам
1) сапротрофам хемотрофам
2) фототрофам
]) хемотрофам
2) фототрофам
। относят к
3) сапротрофам
4) гетеротрофам
A
w Хемосинтезнруюшнми бактериями являются
• “ , 3) молочнокислые бактерии
I) желеюоаюери сине-зеленые (цианобактерии)
2) бактерии орожения
3) автотрофный
4) фототрофный
204. Какой способ питания характерен для молочнокислых f)a ...
[% правильных ответов - 30J РИи?
I) гетеротрофный
2) хемотрофный
205. Бактерии-сапротрофы питаются
I) органическими веществами мёртвых растений и животных
2) органическими веществами, которые сами образуют из неорганических
3) неорганическими веществами, содержащимися в почве
4) неорганическими веществами, поглощаемыми из воздуха
I
F Га
206. Грибы опята растут на т милых пнях, поэтому их относят к группе
1) сапротрофов 3) автотрофов
2) паразитов 4) симбионтов
A
207. Сходство в строении клеток автотрофных и гетеротрофных орга-
низмов состоит в наличии у них
I) хлоропластов
2) плазматической мембраны
3) оболочки из клетчатки
4) вакуолей с клеточным соком
70
Б.
АП 212.
— А.
208. Процесс расщепления биополимеров до монома
небольшого количества энергии в виде тепля с',ов с вы^елснисм
я характерен для
1) подготовительного этапа энергетического обмена
2) бескислородного этапа энергетического обмена *
3) кислородного этапа энергетического обмена
4) процесса брожения
209. Какую функцию выполняют в клетке лизосомы?
I) расщепляют биополимеры до мономеров
2) окисляют глюкозу до углекислого газа и воды
3) осуществляют синтез органических веществ
4) синтезируют полисахариды из глюкозы
? 10 Сколько молекул АТФ запасается в процессе гликолиза?
п 2 2) 32 3) 36 4) 40
211. На мембранах каких органоидов клетки располагаются ферменты
участвующие в энергетическом обмене*’
1) эндоплазматической сети 3) митохондрий
2) комплекса Гольджи 4) хлоропластов
Верны ли следующие суждения об обмене веществ?
В процессе гликолиза происходят многоступенчатые фермснтатив-
ные реакции превращения глюкозы в молекулы пировиноградной
кислоты.
Энергетический обмен представляет собой совокупность реакций
расщепления органических веществ, сопровождающихся синтезом
АТФ.
1) верно только А
2) верно только Ь
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А
213. Ферменты, участвующие в процессе фотосинтеза, встроены в мем-
браны
1) митохондрий
2) эндоплазматической сети
3) лизосом
4) гран хлоропластов
71
A
«хонлрий И хлорозов состоит в том, Что а
214. Сходству мнт
происходит веществ
окисление opi^H^Beiu(XTB
синтез орган»» _
синтез молекул рГИСЛого газа до углеводов
восстановление углски
1)
2)
3)
4)
А
псинтеза. вотличне от фотосинтеза.
215. В процессе ле неорганичсских
1) образуются орган окислеция неорганических веществ
2) используется я Р расшеПляются до неорганических
216. Генетический код един
в чём проявляется его
]) универсальность
2) вырожденность
А
для организмов всех царств живой
3) триплетность
4) однозначность
г,РирОдм
~д~~ 217. Кодону АУГ на
на тРНК
1) ТТЦиТАЦ
2)АТГиАУГ
иРНК соответствует триплет на ДНК и антикодон
3) ТАЦиТУГ
4) ТАЦиУАЦ
J218. Одной и той же аминокислоте соответствует антикодон УАГ на
транспортной РНК и триплет на ДНК
| 1) ИЦ 2) ТТГ 3) ТАГ 4) ТАЦ
А 219. Белок состоит из 310 аминокислотных остатков. Сколько нуклеоти-
дов содержится в участке гена, в котором закодирована первичная струк-
тура молекулы этого белка?
I 1) 310 2) 620 3) 930 4) 1240
72
ЛИНИЯ В26. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ
В26 * 1 220. Чем пластический обмен отличается от энергетического’
— |) энергия запасается и молекулах АТФ
2) запасённая в молекулах АТФ энергия расходуется
3) органические ясшества синтезируются
4) происходит расщепление органических веществ
5) конечные продукты обмена - углекислый газ и вода
******* -****-Ав<л л..__
Гв26~1 221. К автотрофам относятся
1) мхи
2) плесневые грибы
3) одноклеточные водоросли
^В2б] 222. К автотрофам относят
I) споровые растения
2) плесневые грибы
3) одноклеточные водоросли
4) хемобактерии
5) вирусы
6) шляпочные грибы
4) хемотрофные бактерии
5) вирусы
6) большинство простейших
В26 ] 223. Что характерно для анаэробного этапа энергетического обмена?
1) осуществляется в цитоплазме
2) глюкоза расщепляется на 2 молекулы ПВК
3) образуются продукты, богатые энергией
4) сложные молекулы органических веществ превращаются в мономеры
5) молекулы ПВК расщепляются на СО: и НзО
6) все химические реакции этапа протекают на мембранах
73
.„„теза состоит в
I. значение ф^" зничсскими веществами
обеспечении всего * моНомеров
рзешенлеиии б^^^есгв до углекислого газа и воды
необходимым для дыхаиия
224.
2 о
— 1)
2)
3)
4)
5)
6) <
Всвс.овзюфапФ"™3 в КЛСТ*е
'' егея кислород в результате разложения молекул воды
‘ Ра,> 7^т пшти vTaeBO.TOB из углекислого газа и воды
X" полимеризация молекул глюкозы с образованием краХМа.
Хшествляется синтез молекул АТФ
Z™ молекул АТФ расходуется на синтез углеводов
происходит образование протонов водорода
В 26 225.
О
2)
3)
4)
5)
6)
— 226, в световой фазе фотосинтеза в клетке за счёт энергии солнечного
света
1 о
В26
3)
4)
5)
6)
НАДФ восстанавливается до НАДФ 2Н
происходит синтез углеводов из углекислого газа и воды
происходит образование крахмала
осуществляется синтез молекул АТФ
энергия молекул АТФ расходуется на синтез углеводов
происходит разложение молекул воды на протоны, электроны и атомы
кислорода
В26 227. Какие процессы вызывает энергия солнечного света в листе?
D
2)
3)
4)
5)
6)
образование молекулярного кислорода в результате разложения воды
окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды
синтез молекул АТФ
расщепление биополимеров до мономеров
расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты
ооразование ионов водорода
74
В26
фотолиз воды
восстановление углекислого газа до глюкозы
синтез молекул АТФ за счёт энергии солнечного света
соединение водорода с переносчиком НАДФ'
использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов
образование молекул крахмала из глюкозы
22К Ь темновую фазу фотосинтеза, в отличие от световой, происходит
1)
2)
3)
4)
5)
6)
229. Какие процессы происходят в клетках бактерий
фозосинзетиков.’
хемосинтетиков и
I)
2)
3)
синтез органических веществ из неорганических
фосфорилирование аденозиндифосфорной кислоты
выделение свободного кислорода
4) фотолиз молекул воды
5) образование полимеров из мономеров
6) накопление электронов на мембранах тилакоидов
В26 230. Какие вещества в клетке выполняют роль «биологических аккх мх
-----ляторов» энергии? • ?
1) кислород 4) НАДФ-2Н
2) хлорофилл 5) НАД 2Н
3) С АТФ Г ' ' 6) 1 1 пировиноградная кислота
В26 231. Биосинтез белка, в отличие от фотосинтеза, происходит
1) в хлоропластах
2) на рибосомах
3) с использованием энергии солнечного света
4) в реакциях матричного типа
5) в лизосомах
6) с участием рибонуклеиновых кислот
В26 | 232. Какие из указанных процессов относятся к биосинтезу белка?
I) рибосома нанизывается на иРНК
2) в полостях и канальцах эндоплазматической сети накапливаются орга-
нические вещества
3) тРНК присоединяют аминокислоты и доставляют их к рибосоме
каждой .хромосомы образуется tio ДВс
лРа
4) перед делением клетки •*
матады пибосоме две аминокислоты вмимодейств^
присоединенные Г нисм пептидной связи • ”>г
между собой с oip ||Х веществ освобождается энергия
в ходе окисления ор-------------
5)
требление АТФ в процессе синтеза полимеров
Побеждается энергия и запасается в молекулах АТФ
более сложные органические вещества образуются из менее сложных
растепление жиров в тонком кишечнике
6)
К)
Л)
М)
Н)
ь
А
Е Ж 3 И
к
л
м
и
5S1233. м «««»"' Ю— 6”с“""" 6"к‘"
----- 1 х имеют матричный характер, белок синтезируется на иРНК
2 происходят с освобождением энергии
3 „ТхХХе реакции расходуется энергия молекул АТФ
4 -акции сопровождаются синтезом молекул АТФ
5 ускорение реакций осуществляется ферментами
' ’ ~ ______1JQ DIIVтт»рммгй мемппане митохонлпий
В2’
Установите соответствие между особенностями обмена вещее i в и
6)
синтез белка происходите внутренней меморане митохондрии
В2б] 234. К реакциям матричного типа относят
1) синтез АТФ
2) биосинтез белка -Я
JJ синтез иРНК 6)
репликацию ДНК
синтез липидов
окисление глюкозы
^^низмами. для которых они характерны
ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ (ПИТАНИЯ)
используют готовые органические вещества
захватывают пищу путём фагоцитоза
синтезируют органические вещества из неорганических
получают пищу путём фильтрации воды
используют энергию солнечного света
выделяют в атмосферу кислород в процессе обмена веществ
используют углекислый газ для питания (синтеза веществ)
используют энергию, заключённую в пище
используют энергию, освобождающуюся при окислении неорганиче-
ских веществ
синтезируют органические вещества из неорганических на свету
ОРГАНИЗМЫ
ЛИНИЯ В29. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕР1 ИИ В КЛЕТКЕ
---->--~--------
ВИД ОБМЕНА
1) энергетический
2) пластический
В29 235. Установите соответствие между характеристикой обмена веществ в
клетке и его видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) осуществляется на рибосомах
Б) происходит в хлоропластах
В) органические вещества синтезируются
О окисление органических вещееге с выделением углекислого i аза
Д) происходит в лизосомах, цитоплазме, митохондриях
Е) синтезируются ферменты
Ж) синтез гликогена из глюкозы в печени
3) образование в мышцах молочной кислоты
кттау1 Я ГрасХ0ЛУе7ся^ Сергия, заключённая (запасенная) в моле-
В29
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
И)
1) автотрофы
2) гетеротрофы
К)
А Б В Г д Е Ж 3 и к
237. Установите соответствие между характеристикой и видом авто-
трофного питания
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) реакции протекают в тилакоидах гран
Б) используется энергия света
В) грсбует наличия хлорофилла
ВИД АВТОТРОФНОГО
ПИТАНИЯ
1) фототрофный
2) хемотрофный_____
Г) происходит окисление неорганических веществ
Д) сопровождается выделением кислорода
Е) присущ водородным и нитрифицирующим бактериям
А Б В Г д m
238. Установите соответствие между характеристикой энергетического
обмена веществ и его этапом [% провшьных ответов - 13J
76
77
ЭТАП ОБМЕНд
I) подготовительный
2) гликолиз
происходит в цитоплазме
,|ро',схоли;/к7ви^^'^иях
осуществляете* в и иях
происходит В анаэроб*- мономсров
расщепляются б"оПЛ'"'ХРоВИнограДНОЙ кислоты (ПВК)
расщепляется глюко»*» д0 углекислого газа и воды
паешспляется пировижм-рад ^„pyeTCB 2 молекулы АТФ
молочная кислота
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е) .
Ж) расщепляется
3) за с
И) вся
К| образуется молочв» “”~"дТф
Л) синтезируется 36 молеку
К
Ж 3
И
н
ЙЯ у.,.,.».,е '«м™™
ВИД ПРОЦЕССА
1) фотосинтез
2' гликолиз
Л)
Б)
В)
ОСОБЕННОСТЬ ПРОЦЕССА
происходит н хлоропластах
состоит из световой и темновой фаз
образуется пнровино1радная кислота (ПВК>
ВИД ОБМЕНА
1) фотосинтез
2) энергетический обмен
В29 | 240. Установите соответствие между процессом и видом обмена ве-
шеств в клетке
ПРОЦЕСС
А) происходит в митохондриях
Б) происходит фотолиз молекул воды
В) происходит в хлоролластах
Г) происходит во всех живых клетках
Д) образование пировиноградной кислоты (ПВК) в цитоплазме
Е) синтез молекул АТФ за счёт энергии света
Ж) состоит из световой и темновой фаз
3) синтез 38 молекул АТФ при расщеплении 1 молекулы глюкозы
И поглощается кислород и выделяется углекислый газ
К) органические вещества окисляются под действием О2
78
Л) органические вещества образуются из нсопгаш,
М) конечные продукты реакций - Н2О и С0, ,,,Чески*
Н) побочным продуктом химических псак
О) процесс сходен с горением " являстся О2
П) конечный продукт - СбН|2Об
Р) сопровождается поглощением энергии
ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА
1) световая
2) темновая
241. Установите соответствие между xanairr/>n,,~
гезя. к которой она относится Р икои и Фа3°Й фотосин-
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) протекает в строме хлоропласта
Б) восстанавливается углекислый газ
В) образуется НАДФ 2Н
Г) расходуется энергия ЛТФ
Д) происходит возбуждение электронов
Е) выделяется молекулярный кислород
Ж) фиксация углекислого газа
3) растепление молекул АТФ
И) фотолиз воды
К) возбуждение хлорофилла квантами света
Л) синтез глюкозы
А Б В Г Е Ж 3 и к л
МЕСТО ПРОТЕКАНИЯ
В ХЛОРОПЛАСТЕ
1) строма
2) тилакоид
В29 242. Установите соответствие между процессом фоюсинтеза и местом
-----протекания в хлоропласте
ПРОЦЕСС
А) возбуждение хлорофилла квантами света
Б) расщепление молекул АТФ
В) фиксация углекислого газа в темновой фазе
Г) расщепление воды под воздействием энергии света
Д) движение электронов по электроннотранспортной цепи
А Б В Г л_
В29 I 243. Установите соответствие между характеристикой автотрофного
питания и его типом
79
ТИП АВТО
характеристика
А) источник энергии - солнечный свет
Б) осуществляется в клетках растений
В) происходит в клетках цианобактерий
Г) используется энергия окисления неорганических веществ
m выделяется в атмосферу побочный продукт - кислород
используется кислород для окисления
б L В
1) фотосинтез
2) хемосинтез
Д) выделяется в
е>_
~~a TZZ-
В29 | 244. Установите соответствие между группой организмов и прОп
превращения веществ, который для неё характерен VCc°4
ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
А) папоротникообразные Д) зелёные водоросли
Б) железобактерии Е) нитрифицирующие
В) бурые водоросли бактерии
Г) цианобактерии
ПРОЦЕСС
О фотосинтез
l 2) хемосинтез
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
А Б В 1. г | 1- л
I В2У 1 245. Установите соответствие между процессом и видом пластического
обмена веществ в клетке, для которого он характерен
ПРОЦЕСС
ВИД ПЛАСТИЧЕСКОГО
ОБМЕНА
1) фотосинтез
2) биосинтез белка
участие иРНК в трансляции
синтез полипептидной цепи
синтез молекул АТФ за счёт энергии света
доставка аминокислот к рибосоме с помощью РНК
синтез углеводов из углекислого газа и воды
переход электрона в молекуле хлорофилла на более высокий энерге-
тический уровень
Б
В
Г
Д
Е
В29 246. Установите соответствие между характеристикой и процессом в
клетке, которому она соответствует
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) происходит в ядре
Б) осуществляется на рибосоме
ПРОЦЕСС
I) транскрипция
| 2) трансляция|
80
3)
4)
5)
1)
2)
Г)
Д)
в) учас гвуют молекулы ДНК, ферменты
синтезируются молекулы белков
синтезируются молекулы иРНК
"А
В
Б
Г
А
ЛИНИЯ ВЗЗ. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ
247. Установите последовательность процессов, протекают»,, и,
этапе энергетического обмена в клетках человека и животик Д°М
I) расщепление гликогена и крахмала до глюкозы
2) полное окисление пировиноградной кислоты
3) поступление органических веществ в клетку
4) гликолиз, образование 2 молекул АТФ
24#, Какова последовательность процессов энергетического обмена в
клетке?
расщепление биополимеров до мономеров
поступление в лизосому белков, жиров и углеводов (лизосома слива-
ется с частицей пищи, содержащей белки, жиры и углеводы)
расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты и синтез 2 моле-
кул АТФ
поступление пировино!радной кислоты в митохондрии
окисление пировино!радной кислоты и синтез 36 молекул АТФ
расщепление крахмала до мономеров
поступление в лизосомы питательных веществ
расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты (ПВК)
поступление ПВК в митохондрии
образование углекислого газа и воды
249. Какова последовательность процессов энергетического обмена в
клетке?
I)
2)
3)
4)
5)
ВЗЗ | 250. Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала
в ходе энер! егического обмена
I) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)
2) образование диеахаридов
81
3) образование углекислого газа и воды
4) образование молекул глюкозы
ВЗЗ
ВЗЗ
251. Установите последовательность процессов, протекаю
синтезе При .
1) возбуждение электронов хлорофилла
2) синтез АТФ
3) фиксация СОг
4) поглощение квантов света молекулами хлорофилла
' 1-----------------------------—
I)
2)
3)
-прповатсльность этапов световоЩзы фотосинт^
2Я. Установите " квантОв света
поглощение счёт освобождаемой энергии
синтез молекул АТФ « ТСЛЬНо-восстановитсльных реакциях „
участие эле’пронаг111,
освобождение энсргш . под влиянием энергии солнечного
возбуждение молекулы хлорид
4)
света
ВЗ3П 253. Установите последовательность процессов фотосинтеза
1) возбуждение молекул хлорофилла
2) синтез глюкозы
3) соединение электронов с НАДФ4 и Н4
4) фиксация углекислого газа
5) фотолиз воды
ill 1 1 -и
ВЗЗ 254. Установите правильную последовательность процессов фоюсинте-
за
1) преобразование солнечной энергии в энергию АТФ
2) образование возбуждённых электронов хлорофилла
3) фиксация углекислого газа
4) образование крахмала
5) преобразование энергии АТФ в энергию химических связей глюкозы
ВЗЗ | 255. Установите последовательность процессов, происходящих в инкр-
фазной клетке
1) на одной из цепей ДНК синтезируется иРНК
82
2)
3)
4)
участок молекулы ДНК под воздействием ферментов расщепляется на
две цепи
иРНК перемещается в цитоплазму
на иРНК. служащей матрицей, происходит синтез белка
" а Установите последовательность процессов при биосинтезе белка в
взГ 256*
клетке
г пазование пептидной связи между аминокислотами
11 °3аимодействие кодона иРНК и антикодона тРНК
выход тРНК из рибосомы
1
выход иРНК из ядра в цитоплазму
синтез иРНК
2)
3)
4) соединение иР1 IK с рибосомой
------------nUV ui агтпя П ПИТПППЙ’
6)
ВЗЗ^ Установите последовательность процессов биосинтеза белка в
L—клетке
I) синтез иРНК на ДНК
2) присоединение аминокислоты к тРНК и её доставка к рибосоме
3) перемещение иРНК из ядра к рибосоме
4) нанизывание рибосом на иРНК
5) присоединение двух молекул тРНК с аминокислотами к иРНК
6) взаимодействие аминокислот, присоединенных к иРНК, образование
пептидной связи
ВЗЗ 258. Установите последовательность процессов, в которых участвует
---- тРНК
1) присоединение аминокислоты к тРНК
2) образование водородных связей между комплементарными нуклеоти-
1лми иРНК и тРНК
3) перемещение тРНК с аминокислотой к рибосоме
4) отрыв аминокислоты от тPI IK
ВЗЗ | 259. Установите, в какой последовательности образуются структуры мо-
лекулы белка
1) полипептидная цепь
2) клубок, или глобула
3) полипептидная спираль
4) структура из нескольких субьединиц
83
ЛИНИЯ С34. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКе
С34
С34
260. Швейцарский учёный Ж. Сенебье в XV1H веке, проВоля
водными растениями. наблюдал выделение пузырьков газа на р
яснитс, какой это газ и какие процессы, протекающие в растщщ Ч*
чивают его образование. ,1,
261. В XVII веке голландский учёный ван Гельмонт пров"
посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взв ' °ПМт 0ц
ние и почву, и только поливал её в течение нескольких лет с РаСге
учёный снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63 7 кг ,^СТл 5 Ле,
уменьшился всего на 0.06 кг. Объясните, за счёт чего прои 8ес "°Ч
чение массы растения, какие вещества из внешней среды обе°ШЛ° Ув<4
прирост.
262. В XVIII веке английский учёный Д. Пристли провёл опыт. Он взЯл
два одинаковых стеклянных колпака. Под первый колпак он поместил
мышь, а под второй - мышь с комнатным растением. Объясните. поЧсму
спустя некоторое время первая мышь под стеклянным колпаком погибла,
а вторая продолжала жить.
263. Биологическое окисление в организме человека сходно по хими-
ческому процессу с сжиганием топлива (угля, торфа, дерева). Какие ве-
шества окисляются в организме человека и какие общие с горением про-
дукты образуются в результате этих процессов?
264. Объясните, почему в клетках мышечной ткани нетренированного
человека после напряжённой физической работы возникает чувство бо-
ли.
265. С какой целью при выпечке хлеба и хлебобулочных изделий при-
меняют дрожжевые грибы? Какой процесс при этом происходит?
266. Какова роль нуклеиновых кислот в биосинтезе белка?
267. Как осуществляется поступление генетической информации из ядра
в рибосому?
84
В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор
| <;36 ] аМцнокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия
I— а^я синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид
белка ня разных рибосомах?
269. Объясните, почему зрелые эритроциты не могут синтезировать
белки.
ЛИНИЯ С35. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ
С36
270. Объясните результаты
изображённого на рисунке
опыта. Какой газ при этом
поглощается ?
ЛИНИЯ С36. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ
271. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жении, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Среди автотрофных организмов большое количество растений.
2. Наряду с автотрофным питанием у организмов осуществляется гетеро-
трофное питание. 3. Гетеротрофное питание присуще животным, бакте-
риям, среди которых имеется группа хемотрофных бактерий. 4. В клетках
паразитических и прочих сорных растений не осуществляется фотосин-
тез, они питаются готовыми органическими веществами. 5. Сорные рас-
тения конкурируют с культурными за свет, воду, минеральные соли и
другие факторы. 6. На их корнях развиты присоски, через которые посту-
пают вещества в растение.
85
С36
С36
С.36
/.пЗином тексте. Укажите номера пп
....................—?
”Ги»Р’"’»,кда * да <»№ орт»™*"» ’«Ч-rwo е?
™яс,да». «"“"Т'да .и,да»»' »™ос*сру “О”«У”«РНЫ9 ки "•
™™““ ’ исп"’“" ра”""я на <
1 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера пре^
273. Найдите 3 и |<СПравьте их.
жений. в которых едман организмов, происходит обмен *
1. у бактерии- как и По с|ЮСобу питания их деля1 „а
шеста и преврашенис ‘ бактерии, синтезируя орга11ИЧс
грофовитетеро^ • 1нчсских исполь3уют энергию света. 4. фОТо,
СКИС ВеШавХ,^фных бактериях протекает в хлоропластах, как у расте.
Xi Все бактерии дышат кислородом.
274. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло.
жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1 Генетический код - это отрезок молекулы ДНК, содержащий инфОр.
манию о первичной структуре одного определённого белка. 2. Носителем
генетической информации кроме ДНК является также иРНК, поэтому ге-
нетический код записан на «языке» ДНК и иРНК. 3. I енстический код
универсален, то есть каждый триплет шифрует только одну аминокисло-
ту8. 4. Каждая аминокислота зашифрована более чем одним кодовым три-
плетом - это избыточность генетического кода. 5. Имеется три триплета
(выделены в таблице генетического кода), которые инициируют синтез
белковых молекул на рибосомах.
275. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. К реакциям матричного синтеза относят образование крахмала, син-
тез иРНК, сборку белков на рибосомах. 2. Матричный синтез напоминает
отливку монет на матрице: новые молекулы синтезируются в точном со-
ответствии с «планом», заложенном в структуре уже существующих мо-
лекул. 3. Роль матрицы в клетке играют молекулы хлорофилла, нуклеи-
новых кислот (ДНК и РНК). 4. На матрицах фиксируются мономеры, за-
тем они соединяются в полимерные цепи. 5. Готовые полимеры сходят с
матриц. 6. Старые матрицы сразу же разрушаются, после чего образуются
новые.
86
ЛИНИЯ С39. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
II ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ
с.”
f.19
276. Какие процессы происходят на этапах энергетичес
277. Объясните, в чём сходство и в чём различия я-
лення органических веществ в клетке и , "ад«"*ческого 0Кис.
природе. '«рения в неживой
-р 278. Сколько молекул АТФ будет синтезироваться в клетках эукариот
C-Wj „ри полном окислении фрагмента молекулы крахмала, состоящего и. то
остатков глюкозы? Ответ поясните. и
О В процессе полного расщепления глюкозы выход АТФ составил
60 молекул. Сколько молекул глюкозы подверглось расщеплению, и ка-
' 76 выход молекул АТФ в процессе гликолиза? Объясните полученные
результаты.
280. В процессе гликолиза образовалось 4”>
кислоты. Какое количество молекул глюкозы п ^ЛЫ пировн"огРадной
и сколько молекул АТФ образуется при полном
(Т/ 281. Какие продукты образуются и сколько молекул АТФ запасается в
L-J клетках дрожжей при спиртовом брожении в результате расщепления 15
молекул глюкозы? Ответ поясните. "<сиия и
-282. Как происходит преобразование энергии солнечного света в свето-
вой и темновой фазах фотосинтеза в энергию химических связей глюко-
зы? Ответ поясните.
283. Проследите путь водорода в световой и темновой стадиях фото-
синтеза от момента его образования до синтеза глюкозы. 284
284. Какие основные процессы происходят в темновую фал фотосин-
теза?
l~C39
87
ЛИНИЯ С39. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ В КЛЕТкЧ
БИОСИНТЕЗ БЕЛКА
сз9. РАСЧЁТНЫЕ ЗАДАЧИ
С39
С39
fflI ДНК кодирующий первичную структуру полипе^
285. участок цепи определите число нуклеотидов на иРНк
ла. состою из 15 ЮМ аминокислОт в полипептиде„ Код^-
- персноса аминокислот к месту
Ответ поясните.
иРНК содержит 120 нуклеотидов. Опрел-
,86. ПнфоР^'"" входяших в кодируемый сю белок, число Мо.1е’.
лиге число амином* процессе биосинтеза этого белка, число три-
КУ;’ кодирующих первичную структуру этого бс.1ка
плетов в участке^ доставляет к рибосоме одну амино-
кжХ- Объя “юе полученные результаты.
С39
287. Молекула иРНК содержит 24 нуклеотида. Определите общее число
нуклеотидов во фрагменте двухцепочечной молекулы ДНК, число трИ.
плетов на матричной цепи ДНК и число нуклеотидов в антикодонах всех
молекул тРНК.
28Я. В синтезе белка принимали участие 8 видов тРНК. Определите,
сколько нуклеотидов содержит маттнгчная цепь молекулы ДНК. Устано-
вите, какой процент в молекуле ДНК составляют тиминовые, цитозино-
вые и гуаниновые нуклеотиды, если аденина содержится 22%.
289. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите
число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также
число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.
290. Полипептид состоит из 20 аминокислот. Определите число нуклео-
тидов на участке гена, который кодирует первичную структуру этого по-
липептида, число колонов на иРНК, соответствующее этим аминокисло-
там, и число молекул тРНК, участвующих в биосинтезе этого полипепти-
да (следует учесть, что одна тРНК доставляет к рибосоме одну аминокис-
лоту). Ответ поясните.
88
291. Белок состоит из 150 аминокислот. Установите .
IC^I участков молекул иРНК и ДНК, кодирующих лани>,.еИСЛ0 НуКЛСОТИЛОВ
обшее число молекул тРНК, которые необходимы для „ ™ИМк,,с™™. и
нокнслот к месту синтеза. Ответ поясните. сре<юса этих ами-
-г 292. Белок состоит из 100 аминокислот Установите в<
пекулярная масса участка гена, кодирующего тайный " ™олько Раа мо-
молекулярную массу белка, если средняя молску зяон
лоты - 1Ю. а нуклеотида - 300 Ответ поясните. У'Р са ам»"юкис-
295. Отрезок молекулы ДНК. определяющий первичную спи™»
липептида. имеет последовательность нуклеотидов ГТП??ГЖ-П0'
Определите последовательность нуклеотидов на кРРк-ЦАГГГЦТТАГ
участвующих в биосинтезе белка, и нуклеотидный сое™. 4"“° ТРНК-
нов. Объясните полученные результаты’ состав их антикодо-
-—1 294. В биосинтезе полипептида участвохяп.. tdu.,
£l’j УУА. ГГЦ. ЦГЦ. АУУ, цгу. Определите С
ность участка каждой цепи моукупц дик ОТИДНУЮ последоватсль-
сингезируемом полипептиде, и ^ёло hvk .н РЭЯ НСССТ инФ°РМаиию о
<А>. (Г). т„м„„ (Г| „ шп»™„ “»₽»"«"» ««.,»«
Отва поясните. ц ^УЦспочечной молекуЛе ДНК
89
09. ЗАДАЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ТАБЛИЦЫ ГЕНЕТИЧЕСКОГО КОДА
Таблица 8. Таблица генетического коля
Генетический код (иРНК)
тРпъе Осно»ацИс
Первое Второе основание
основание 1 У ц А Г I Tur. 1
ф У фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир цис Цис Три ц А Г_
J Ivll Лей Про Гис Apr ~~У "
Лей Про Гис Apr Ц
ц Лей Про Глн Apr А
Лей Про Глн APr _ Г
Иле Тре Асн Сер У -
Hie Тре Асн Сер ц
А Иле Тре Лиз Apr А
Мет Тре Лиз Apr Г
Вал .Ала Асп Гли ~У '
Вал .Ала Асп Гли Ц
Г Вал Ала Глу Гли А
Вал Ала Глу Гли Г
Правило пользования таблицей. Первый нуклеотид в триплете
берется из левого вертикального ряда, второй - из верхнего горизонталь-
ного ряда и третий - из правого вертикального. Там, где пересекутся ли-
нии, идущие от всех трёх нуклеотидов, находится искомая аминокислота.
Полные названия всех 20 аминокислот, входящих в состав бел-
ков (отмечены 8 незаменимых, которые не синтезируются в организме
че ловека и должны поступать с пищей):
Ала -аланин.
Api - аргинин.
Асн -аспарагин.
Асп аспарагиновая кислота.
Вал валин (незаменимая),
Гис - гистидин.
Глн - глицин.
Гли -глутамин.
Глу - глутаминовая кислота.
Иле - изоленнин (незаменимая),
Лей - лейцин (незаменимая),
Лиз - лизин (незаменимая).
Мет - метионин (незаменимая),
Про - пролин,
Сер - серин.
Тир тирозин,
Тре - треонин (незаменимая).
Три триптофан (незаменимая),
Фен фенилаланин (незаменимая).
Цис - цистеин.
90
_ ..„.«i мент пен и ДН К имеет последовательность нуклеотидов-
ТГг-ндтТААГГТ;
<-’9J
6)
Ц I
ТАЦЦЦТЦАЦТТГ
ГТГТАТГГААГТ;
~ ” 4 А Т.
a)
ТТАЦАГГТГТ AT;
ГТГЦЦГТЦАААА;
ТТТАГЦТГТЦГГ.
последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны со-
iPHk и соответствующую последовательность амино-
ж)
Определите
ответствуюших
кислот фрагмента молекулы белка, используя таблицу генетического кода
(см. выше).
Вариант формулировки задачи. Отрезок молекулы ДНК, определяющий
первичную структуру полипептида, содержит следующую последова-
тельность нуклеотидов. ААТГЦАЦГГ. Определите последовательность
нуклеотидов на иРНК, число тРНК, участвующих в биосинтезе пептида,
нуклеотидный состав их антикодонов и последовательность аминокислот,
которые переносят эти тРНК. Для решения задачи используйте таблицу
генетического кода (см. выше). Объясните полученные результаты.
296. Фрагмент иРНК имеет последовательность нуклеотидов:
а) ЦЦЦАЦЦГЦАГУА;
б) ЦУАЦААГГЦУАУ;
в) УУУУГУЦЦУААГАГА;
г) УУЦУУАЦЦЦЦАУЦГЦААЦГГУ.
Используя таблицу генетического кода (см. выше), определите аминокис-
лоты фрагмента молекулы белка, информация о последовательности ко-
торых записана в иРНК, антикодоны соответствующих тРНК и последо-
вательность нуклеотидов в ДНК (фрагмент гена), кодирующую данный
участок молекулы белка. Поясните полученные результаты.
С39
297. Фрагмент одной из цепей ДНК имеет последовательность нуклео-
тидов:
а) АТААГГАТГЦЦТТТТ;
б) А АТГЦАГГТЦАЦТЦА;
в) ГТТЦГТААГЦАТГГГ.
Определите последовательность нуклеотидов в иРНК и соответствующую
последовательность аминокислот в полипептидной цепи. Что произойдет
в полипептиде, если в результате мутации во фрагменте гена выпадет
второй триплет нуклеотидов? Для выполнения задания используйте
таблицу генетического кода (см. выше).
91
С39
С39
С39
С39
нуклеотидов фрагмента цепи д
* •ййяйЕ
АТААЦШ UTrJ- nonHiienTi ' те гена выпаде. 1рсг ,СЧ
,иан,,я
аде
„ческого м’. имеет последовательность Щ-К1
«««' « f J„,, „СЛ»дь,уйг« таблицу ren^S^A
JHI > Для выполнен.)
(см. выше).
УМОСТИ одной из исходных цепей ДНК
* - ЩМ® 0 SbSilSS.
ЛЛ1ЛГГТМ 1Г»"”“ ’, та6звц> геиетичесюг» кода (с,. ««,„
трпьем триплете Ис Укислотную последовательность. Измените,
определите исхо^ ходноп) полипептида? Ответ поясните. К к,
”” nC”"’B1™SX таннат иамеиенне’
комт’ виду мутации относи"-* д
301. Последовательность нуклеотидов фрагмента одной цепи ДНК:
ЦААГЦАТТЦГТАЦЦЦГА. В результате мутации в комплементарном
фрагменте второй цепи ДНК одновременно выпадают второй и ше-
стой нуклеотиды Запишите новую последовательность нуклеотидов во
второй цепи ДНК. Определите по ней последовательность нуклеотидов в
иРНК и последовательность аминокислот в полипептиде. Поясните полу-
ченные результаты. Дтя выполнения задания используйте таблицу гене-
тического кода (си. выше).
1
302. Участок молекулы ДНК. кодирующей последовательность амино-
кислот в белк<имеет следующий состав:
Г-А-Т-Г-А-.^ТЛ)Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц. Объясните, к каким последствиям мо-
жет привести случайное добавление нуклеотида гуанина (Г) между
седьмым и восьмым нуклеотидами
92
гмент одной из цепей ДНК имеет последовательность нуклео-
ЗОЗ- ’ТцдггдТГЦАТГАЦЦ. Определите последовательность нуклео-
СЗ9 I тиД0В' ирНК и соответствующую последовательность аминокислот
тИдов на молскулы белка. Объясните, что произойдёт со структурой
фрагмент молекуЛЫ белка, если в первом триплете цепи ДНК произо-
фРл|МС,"‘'сН||С третьего нуклеотида. Для выполнения задания исполь-
,"’^е15шп1угснетического кода (ам. выше).
Участок молекулы ДНК имеет следующий состав:
ЗО4- 4-АША-Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц. Перечислите не менее 3-х последствий,
< J Г-А-Т- йм прИвссти случайная замена седьмого нуклеотида (ти-
мина) на цитозин (Ц)
фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов
'^тТА! ЦТ1ТЦ1 Г'ААГ. В результате произошедшей мутации в третьем
П плете третий нуклеотид заменён на нуклеотид «А». Определите
ТР”лсдовательность нуклеотидов на иРНК по исходному фрагменту цепи
ЛНК и изменённому. Объясните, что произойдёт с фрагментом молекулы
белка и его свойствами после возникшей мутации ДНК. Для выполнения
задания используйте таблицу генетического кода (см. выше).
— —I 306. В каких случаях изменение последовательности нуклеотидов ДНК"
I 1 не влияет на структуру и функции соответствующего белка?
С39
307. В результате мутации во фрагменте молекулы белка человека про-
изошла замена аминокислоты:
а) треонина (тре) на глутамин (тли). Определите аминокислотный со-
став фрагмента молекулы нормального и мутированного белка и
фрагмент мутированной иРНК, если в норме иРНК имеет последо-
вательность: гуцацагцгауцаау.
б) глицина (гли) на аспарагиновую кислоту (асп). Определите амино-
кислотный состав молекулы белка здорового и больного человека,
возможный фрагмент иРНК больного человека, если в норме этому
фрагменту соответствует следующий фрагмент иРНК:
УУУУЦУУУАЦААГГУЦАУАЦУ;
в) фенилаланина (фен) на лизин (лиз). Определите аминокислотный
состав фрагмента молекулы нормальною и мутированного белка и
фрагмент мутированной иРНК, если в норме иРНК имеет последо-
вательность: ЦУЦГЦААЦГУУЦААУ;
Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического
кода (см. выше).
93
В биосинтезе фрагмента молекулы белка последоватеч
‘а ,ч Молекулы тРНКс анзико,зонами: Ьн° У'Ча,
а) .....
б)
в)
С39
С.19
л)
е)
Определите
ААГ. АЛУ. ГТА. УАА. ЦАА-
АГЦ. АЦЦ. ГУА. ЦУА. Ш А;
ЦГЦ. УЦН. ГПА. АГА. Ш А.
АЦЦ. ГУН УТА. НПА-АДА.
АГЦ. ГЦЦ. УПА- НГА. AI А.
УАЦ. УУУ- ГЦЦ- ЦАА
_________аминокислотную последовательность синтезируемого фр
^ГмолеХлы белка и нумеотидную последовательность
“ХХХ mW» ДНК. в «оторон полирована "нфор„^
JSSSwPIl* Фр»™™'3 6“м "О“моМКлы, •
вХ ж»сХ Л» “с,,0ЛИуИГС т,6л™у г'""ичеса
кода (си. выше).
309. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-ма
Фраз мент цепи ДНК. на которой синтезируется участок ззеш,, , Г,’”1,с
петли тРНК. имеет следуюттзузо последовательность нуклеотидов'4'^^
АЦГЦГАЦГТГГТЦГА;
АЦГЦГАГТЦГГТЦГА;
ГАЦЦТАЦЦЦТГЦЦАГ;
а)
б)
в)
г)
л)
е)
ж)
3)
и)
К)
м)
ТГЦЦЦАТТЦГТТАЦГ;
АЦГГТААААГЦТАТЦ;
АЦГЦЦГЦТААТТЦАТ;
АЦГГТААТТГЦТАТЦ:
АТАГЦТГААЦГГАЦТ;
ЦГААТЦААТЦГГААТ;
ЦТТАЦГГГЦАТГГЦТ;
ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА.
Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК. который
сизггезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет пе-
реносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет со-
ответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания
используйте таблицу генетического кода (см. выше).
94
110. Генетический aiinapai вируса представлен
I1С*1 фра.мент этой молекулы имеет нуклеотидную послетоват^™ Р,,К
$ГАУАГГУЦУАУЦУ. Определите нуклеотидную ПХ
фрагмента двухцепочечной молекулы ДНК, которая С^°™СЛЬНОСТЬ
“ультате обратной транскрипции на РНК вируса УстХ» " ре’
Цельность нуклеотидов в иРНК и аминокислот во
руса, которая закодирована в найденном фрагменте лп£м беЛКа Ви'
синтеза иРНК. на которой идёт синтез вирусного белкаКяи^а1рицсй
цепь ДНК. которая комплементарна первой цепи ДНК ВТОрая
русной РНК. Для решения задания используйте таб n’miv °И по ви'
кода (см. выше). У ТаблицУ 'енетическо,о
ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ. МИТОЗ И МЕЙОЗ
Деление клетки - основа роста, размножения и индивидуального
развития организмов; деление клеток про- и эукариот. Клетка - генетиче-
ская единица живого. § 27. Хромосомы, их строение (размеры и форма),
функции, гаплоидный и диплоидный наборы, видовое постоянство числа
и формы хромосом. Гомологичные и негомологичные хромосомы, сест-
ринские хроматиды, центромера, плечо хромосомы, теломеры. Понятие о
хромосомном наборе - кариотипе; кариограмма (идиограмма). Особенно-
сти соматических и половых клеток. § 25. Жизненный цикл клетки
(клеточный, или митотический цикл): интерфаза и митоз (непрямое деле-
ние соматических клеток). Особенности процессов, протекающих в ин-
герфазе, подготовка клетки к делению. Состояние хромосом в неделя-
щсмся ядре во время интерфазы, репликация молекул ДНК перед делени-
ем клетки, её биологический смысл. Политенные (гигантские) хромосо-
мы. Периоды интерфазы: пресинтетический (постмитотический) Gi,
синтетический (S) и постсинтетический (предмитотический) - Gz. § 28.
Фазы митоза: профаза, метафаза, анафаза, телофаза. Кариокинез и цито-
кинез. Метафазная пластинка, веретено деления. Образование полиплои-
дов; цитостатики - колхицин и колцимед. Биологическое значение мито-
за. Амитоз (прямое деление клетки) - нарушение митоза, его биологиче-
ское значение. § 40. Мейоз: деление I (редукционное), интеркинез, деле-
ние II (эквационное). Особенности интеркинсза. Фазы I и II делений мей-
оза, поведение хромосом. Стадии профазы 1 мейоза: лептотена, зиготена,
пахитсна, диплотена, диктиотена, диакинез. Конъюгация, биваленты,
кроссинговер. Биологическая роль мейоза в обеспечении постоянства
числа хромосом в поколениях. Сходства и отличия митоза и мейоза. Ре-
шение задач на митоз и мейоз.
95
„ on IDOMOCOM (n) И молекул ДНК (с) в раэн
Таблица 9. Количество хромое» х фа.
________ тлшнПЙ КЛСТКИ ----------------— -----
зах деления димоидж™^: митоз М Е Й 0 3
Интерфаза 2п2с 1 2П4с
Интерфаза Исходное состояние^ 2п 2с 2п 4с 1 Исходное состояние (Gj£ После репликации (G:)
После репликашпин^— Фазы деления ’ Фазы деления
2п4с Профаза I 2П4С L_2n 4С
1 |ро(рам — МртжЬззэ 2п4с Метафаза I
ЛиаАаза 4п 4с Анафаза 1 , 1^“--1 _ 2П4с
Начало телофазы 4п 4с Начало телофазы I 2п4с П2с
Конец телофазы . 2п 2с Конец телофазы 1
Профаза II J - njc
Метафаза IJ ' п2с ]
Анафаза II 2п2с
Начало телофазы II [
Конец телофазы 11 [ п£
ЧАСТЬ А. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
311. На процесс деления клетки расходуется энергия молекул АТФ. ко-
торые синтезируются в
I) профазе 3) интерфазе
2) метафазе 4) анафазе
312. В конце интерфазы каждая хромосома состоит из молекул ДНК
1) одной 3) трёх
2) двух 4) четырёх
313. Хроматиды это
1) две субъединицы хромосомы делящейся клетки
2) участки хромосомы в неделящейся клетке
3) кольцевые молекулы ДНК
4) две цепи одной молекулы ДНК
314. В основе образования двух хроматид в хромосомах лежит процесс
1) самоудаоенивДНК 3) спирализации ДНК
С|,на1аи 4) формирования рибосом
96
Jl5. На каком этапе жизни клетки
Ijj ми? ХР°^Ы
|) интерфазы Вятся
2) профазы 3) метафазы
4) анафазы
хромосома-
j 16. в профазе митоза не происходит
I) растворения ядерной оболочки
2) формирования веретена деления
3) Упоения хромосом
4) Растворения ядрышек
J17. Верны ли следующие суждения о митозе?
А. Митоз - способ деления клеток, в результата
клетки с редуцированным набором хромосом К°ТОрОГО
Б Образующиеся в результате митоза клетки\
ную информацию, идентичную информации мат "аследстве«
]) верно только А 3) вепни^. еРинс*ои клетки.
2) верно только Б 4» б а суждения
’ И 4) Осуждения неверны
(Т1 » K°'m™ " ™мммгащх хромосом „рово
1) профазе 1 мейоза 3) метафа,е „
2) профазе митоза 4) профазе II «ейоза
' 319. Расхождение хромосом происходит в
1) анафазе I мейоза 3) метафазе II мейоза
2) метафазе I мейоза 4) анафазе II мейоза
320. Уменьшение числа хромосом и молекул ДНК вдвое в процессе мей-
-—' оза обусловлено тем. что
1) второму делению мейоза не предшествует синтез ДНК
2) первому делению мейоза не предшествует синтез ДНК
3) в первом делении мейоза происходит конъюгация хромосом
4) в первом делении мейоза происходит кроссинговер
А [ 321. Верны ли следующие суждения о мейозе?
А. Мейоз способ деления клеток, приводящий к уменьшению вдвое
числа хромосом.
В. Мейоз состоит из двух последовательных делений, которым пред-
шествует однократное удвоение ДНК в интерфазе.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
97
ЛИНИЯ В2«. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
ВМ1 322. Ка««.ыел~»«»Ф™"'""”,'а'"ЧеСК",ИеТ~ *">«».
2)
3)
4)
5)
6)
имеют двойной набор хромосом
не имеют клеточного ядра
при телении образуют клетки, идентичные материнской
участвуют в половом размножении организмов
делятся митозом
формируются в организме путем мейоза
В26 323. Чем соматические клетки отличаются от половых?
I)
3)
4)
5)
6)
образуются в результате деления материнской клетки путём МС1
образуются в результате деления материнской клетки путём Ми‘10)а
имеют диплоидный набор хромосом, парные гомологичны, .Т01а
'РОМОс,
мы
имеют гаплоидный набор хромосом, каждая хромосома в р»,
ном числе ДИНе^н-
участвуют в оплодотворении, образовании зиготы
участвуют в бесполом размножении
В26 324. Половые клетки животных, в отличие от соматических.
П
2)
3)
4)
5)
6)
содержат гаплоидный набор хромосом
имеют набор хромосом, идентичных материнскому
образуются путем митоза
формируются в процессе мейоза
участвуют в оплодотворении
составляют основу роста и развития организма
В26 325.
2)
3)
4)
5)
6)
Диплоидный набор хромосом имеют
клетки эпидермиса листьев березы
клетки кишечника трески
женские гаметы цветковых растений
мужские гаметы кошки
нервные клетки обезьяны
кишечная палочка
98
Х2Ь-
1)
Какие процессы характерны лля ин1ерф13ы
восстановление ядрышек
—хождение центриолей к полюсам клетки
клеточного цикла?
2) пазрУи,сние ялсрной g60™4*"
Я Г сличение числа митохондрий и пластид
репликация ДНК
'.„нтет белков рибосом___________
4)
5)
6)
327. Какие процессы происходят при митозе?
I) спирализация хромосом
конъюгация и перекрёст гомологичных хромосом
формирование веретена деления
расхождение гомологичных хромосом к полюсам клетки
расхождение хроматид к полюсам клетки
удвоение молекул ДНК
2)
3)
4)
5)
6)
Г571 328. Какие структуры клетки претерпевают наибольшие изменения в
процессе митоза?
1) ядро 4) лизосомы
2) цитоплазма 5) клеточный центр
3) рибосомы 6) хромосомы
~~ 1 1
В26 329. В процессе мейоза происходит
1) деление эукариотических клеток
2) формирование прокариотических клеток
3) уменьшение числа хромосом вдвое
4) сохранение диплоидного набора хромосом
5) образование двух дочерних клеток
6) развитие четырёх гаплоидных клеток
В26 330. Какие процессы протекают во время мейоза?
1) транскрипция 4) кроссинговср
2) редукционное деление 5) конъюгация
3) денатурация 6) трансляция
99
В26
J3 J. Какие процессы происходят в Профазе^пе„Но п
1) образование двух ядер ? ^ейл
2) расхождение гомолопшных хромосом
3) образование метафазнои пластинки
4) сближение гомалоппных хромосом
5) обмен участками гомологичных хромосом
6) спирализация хромосом
’ 1 1
1)
6)
2)
J)
4)
5)
6)
Биологическое значение мейоза заключается в
‘ ‘ 'редукции числа хромосом с целью предотвращения его удЙОС1))ц *
вом поколении
Образовании мужских и женских гамет
образовании соматических клеток
создании возможностей возникновения новых генных комбицаций
увеличении числа клеток в организме
кратном увеличении набора хромосом
333. Биологическое значение мейоза состоит в
появлении новой последовательности нуклеотидов
образовании клеток с удвоенным числом хромосом
образовании гаплоидных клеток
рекомбинации участков нсгомологичных хромосом
образовании новых комбинаций генов
появлении большего числа соматических клеток
I)
2)
3)
4)
5)
6)
334. Чем митоз отличается от мейоза?
1)
2)
3)
4)
5)
происходят два следующих друг за другом деления
происходит одно деление, состоящее из четырёх фаз
образуются две дочерние клетки, идентичные материнской
образуются четыре гаплоидные клетки
к полюсам клетки расходятся и гомологичные хромосомы, и хромати-
ды
к полюсам клетки расходятся только хроматиды
100
ЛИНИЯ В29. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ
I) митоз
2i мейоз _______
135. установите соответствие между особенностью деления клетки и
способом деления, для которою она характерна
ОСОБЕННОСТЬ ДЕЛЕНИЯ
...........: бивалентов и кроссинговер
увеличение числа соматических клеток
А) образование
Б)
DI
у) образование четырех гаплоидных дочерних клеток
образование двух дочерних клеток с числом хромосом, равным мате-
ринской клетке
ц) обмен генами между хроматидами гомологичных хромосом
обеспечивает созревание гамет у животных
обеспечивает (сохраняет) постоянство числа хромосом в клетках
Г)
Е)
Ж) о*
3) расхождение к разным полюсам клетки гомологичных хромосом
И) образуются дочерние клетки, идентичные материнской
К) гомологичные хромосомы конъюгируют друг с другом
Л) деление лежит в основе вегетативного размножения растений
М) деление лежит в основе почкования кишечнополостных животных
Н) служит способом бесполого размножения простейших
А
Б _ В Г д Е Ж 3 и к л м н
1
В29 336. Установите соответствие между особенностью процесса и фазой
—мейоза. для которой она характерна [% правильных ответов - 18]___________
ОСОБЕННОСТЬ
ФАЗА МЕЙОЗА
1) анафаза I
2) анафаза 11
3) 1елофаза II
А) расхождение сестринских хроматид к разным
полюсам клетки
образование четырех гаплоидных ядер
расхождение двухроматидных хромосом к противоположным полюсам
увеличение вдвое числа хромосом в клетке при расхождении сестрин-
ских хроматид
Д) независимое расхождение хромосом из каждой гомологичной пары
Б)
В)
Г)
А Б В Г д
101
1ИН11ЯВЗЗДЫЕННЕКЛЕТО|
ВЗЗ
ВЗЗ
последовательность процессов, происходя,^ #
337. Установш^^
инкрФ»,ы " М"Тв ,осом исчезновение ядерной оболочки
।) спирал"йМ"я ч>* хрОмосом к полюсам клетки
2' дочерних^
3) образован -днк
ловите последовательность процессов, происходящих в
установити ,последуюшемм1поэе
. ^помосомами в инI
,„„|с " ж»"Р«аль»о.| шиаостн
-
5) лсспнрализапия хромосом,,
U9. Установите, в какой последовательности происходят изменения при
митотическом делении клетки, [начиная с предварительной репликации *
интерфазе клеточного никла]
1)
2)
3)
4)
5)
ВЗЗ
расхождение сестринских хроматид
растворение ядерной оболочки
удвоение молекул ДНК
образование метафазной пластики
деление цитоплазмы
I ВЗЗ I 340. Установите последовательность изменений, происходящих с хромо-
сомами в процессе ми юза
1)
3)
4)
5)
деление центромеры и образование из хроматид хромосом
расхождение сестринских хроматид (однохроматидных хромосом) к
разным полюсам клетки
расположение хромосом в плоскости экватора
свободное расположение хромосом в цитоплазме
прикрепление нитей веретена деления к центромерам хромосом
102
341. Установте. в какой последовательности пппи„
тайные процессы Роисходят в Мигоэе ум
I) хромосомы располагаются по экватору клетки
2) центромеры делятся и хроматиды расходятся к по
образуются две дочерние клетки "плюсам клетки
4, хромосомы спирали.уются. каждая состоит из двух ,
—--------------1--------—-------1__________* ДВУХ хроматид
242. Установите последовательность процессов перво, о теления м
I) конъюгация гомологичных хромосом еИ01а
2) разделение пар хромосом и перемешение их к полюсам
j) образование дочерних клеток
4) расположение. омолог..чных хромосом в плоскости экватора
“1 ------------------------------------------------------------
у; Установите последовательность процессов, происходящих в ходе
мейоза
I) расположение пар
альнои плоскости
[бивалентов] гомологичных хромосом в экватори-
2) конъюгация, кроссинговер гомологичных хромосом
3) расхождение сестринских хроматид
4) образование четырех гаплоидных ядер
5) расхождение гомологичных хромосом
ЛИНИЯ С35. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
_12J 344. Какое деление клетки и какая его
фаза изображены на рисунке? Укажите
набор хромосом (п) и число молекул ДНК
(с) в клетке в эту стадию. Ответ обоснуйте.
103
С35
ж 7»’»*'
деления клетки.
Какие процессы
I с« I J46. Опредмите гни "фазу де-
—ления клетки. изображённой на
рисунке. Ответ обоснуйте. Ка-
кие процессы происходят в этой
фазе0
С35 М7- Назовите тип и фазу деления клеток, изображённых на рисунках
—J Какие процессы они иллюстрируют? К чему приводят эти процессы?
104
способ и фазу деления клетки, изображённой на рисунке
,48. На’08"1 к“(,п процесс иллюстрирует рисунок, в чём состоит сущ-
-*“* ***ЛГП ппопссса?
Н0С1ЬИ
349. Определите тип и фазу деления диплоидной клетки, изображённой
на рисунке (я^доп). Дайте обоснованный ответ привели™ Л
встствуюшие доказательства. ’ р едите соот-
ЛИНИЯ С36. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
—-j J50. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
5^ женин, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Хромосомы, содержащиеся в ядре одной соматической клетки, всегда
парные, или гомологичные. 2. Хромосомы разных пар у организмов одно-
го вида одинаковы по размерам, форме, местам расположения первичных
и вторичных перетяжек. 3. Совокупность хромосом, содержащихся в од-
ном ядре, носит название хромосомною набора. 4. Хромосомный набор
характерен для каждого вида организмов. 5. Ядра соматических и поло-
вых клеток у животных содержат гаплоидный набор хромосом. 6. Споры
у растений образуются в результате митоза.
^1 351. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
—' женин, в которых они сделаны, исправьте их.
1. В профазе митоза клетка готовится к делению, в это время происходит
процесс биосинтеза белка, удваиваются молекулы ДНК, синтезируется
АТФ. 2. Митотическое деление состоит из четырёх фаз. 3. Удвоение пси-
. митохондрий- пластид происходит в п
„иопой WW"0™ "'То ».««” """ Ра“°'’ЯТ" "*•
триолеи кл в м(П01С к и митоза заключается в том N
Фа,УоМс"мы 5- Ьи0Л0ГИЧеС,^сла хромосом в соматических кл^^
тих организмов.
С36
С39
. „ , пр„кх»»»“ ««* У™е »*»•
ори» °"" г ” ДР>,ГОМ 2 «Ч,
В р*« ™ №»««"' „МОРОП.ЧНЫХ хромосом. S р
О ср 4 «И*"***^. ЙР»«»»«Г"Ь'Х хромосом '
ЛИНИЯ С39. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
353. Какие процессы происходят вщре клетки в ин 1ерфазе'.’
354. Какие особенности хромосом обеспечивают передачу наследствен,
ной информации?
355. Какой набор хромосом (п) и число молекул ДНК (с) в диплоидной
клетке в профазе и анафазе митоза? Объясните результаты в каждом слу.
чае.
356. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28.
----------- Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика
корня:
а) перед началом митоза и в анафазе митоза;
6) в профазе и конце телофазы митоза.
Объясните полученные результаты в каждой фазе - поясните, какие про-
цессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа
хромосом и молекул ДНК.
С39
357. В кариотипе лука содержится 16 хромосом (2п). Определите число
В ~^азе митоза в клетках эндосперма, если у него триплоид-
ныи набор хромосом (Зп|. Ответ поясните.
106
Определите число хромосом в начале и в конце телофазы митоза в
3-#’ 1 т^осперма семени лука (в кликах эндосперма триплоидный
моСОМ), если клетки корешков лука содержат 16 хромосом,
^поясните.
раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство числа и
ф5 рмМ хромосом в клетках организмов из поколения в поколение.
Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чём оно вы-
ГнП 360 ется и к какому набору хромосом в клетке приводит.
в конце телофазы мейоза 1 и анафазе мейоза II;
в метафазе мейоза И и анафазе мейоза 11;
в профазе мейоза I и метафазе мейоза 11.
Для соматической клетки животного характерен диплоидный
Гс391 бор хромосом. Определите, объяснив полученные результаты, хромо-
сомный набор (п) И число молекул ДНК (с) в клетке:
а)
б)
в)
362 У крупною рогатого скота в соматических клетках 60 хромосом.
C39J Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках яичников в интер-
фазе Персд началом деления и после деления мейоза I. Объясните, как об-
разуется такое число хромосом и молекул ДНК.
---- 363. Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматиче-
ски ской клетки человека в пресинтетический период интерфазы составляет
около 6 • 10-9 мг. Определите, объяснив полученные результаты, чему
равна масса всех молекул ДНК:
а) в сперматозоиде и в соматической клетке перед началом митотиче-
ского деления и после его окончания;
б) в ядре клетки при овогенезе перед началом мейоза, после мейоза 1 и
мейоза II;
в) в ядре клетки при овогенезе перед началом мейоза, в анафазе мейо-
за 1 и мейоза И . 364
С39
364. В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Опре-
делите, объяснив все полученные результаты, какое число хромосом и
молекул ДИК содержится в ядре клетки при гаметогенезе:
а) перед началом мейоза I и мейоза 11;
б) в анафазе мейоза 1 и профазе мейоза 11;
в) перед началом деления, в метафазе мейоза 1 и мейоза II;
1) перед началом деления, в конце телофазы мейоза 1 и мейоза II;
Д) после телофазы мейоза 1 и в анафазе мейоза 11.
107
ГС39]
6)
в)
365. Хромосомный набор соматаческих клеток |11ц
Определите хромосомный набор и число молекул ДНк “*Ub« Ра
семязачатка при спорообразовании: °Дн0Г1 Ч,
а) перед началом мейоза 1 и мейоза II;
в конце мейоза 1 и мейоза П;
перед началом мейоза. в профазе_уейоза] и конце т
в профазе мейоза 1 и метафазе мейоза IJ;
перед началом мейоза. в метафазе мейоза I и метаФ
перед началом мейоза. в анафазе мейоза 1 и ан^ьГ^^'^оза н
Ji!S^!c§03afr^:
Какие процессы происходят в эти периоды и как они
ние числа хромосом и ДНК? Объясните результаты в ка-1"4107 На Из
*"а}' Чае.
д)
е)
размножение и развитие организмов
§39. Размножение организмов. Воспроизведение, его значение
Формы размножения организмов: бесполое и половое, их сходство н 01
личие Виды бесполого размножения одноклеточных и многоклеточна
организмов: простое деление надвое (бинарное деление), почкование
размножение спорами (споруляция), фрагментация, клонирование, веге-
тативное размножение. Вегетативное размножение цветковых растений.
Размножение растений посредством побегов, листьев, корней в природе и
растениеводстве (видоизмененными побегами, стеблевыми и корневыми
черенками, отводками, делением куста, прививкой). Биологическое и хо-
зяйственное значение вегетативного размножения.
Половое размножение, виды полового процесса. Партеногенез
Гиногенез и андрогенез. Апомиксис. Гермафродитизм. Половые железы
(гонады) животных: семенники и яичники: половые клетки (гаметы). §41.
Образование половых клеток (гаметогенез) у животных: сперматогенез и
овогенез, особенности их протекания. Стадии (зоны, периоды) гаметоге-
неза: размножения, роста, созревания и формирования. Сперматогонии,
овогонии. сперматоциты, овоциты, сперматиды. Полярные (направитель-
ные) тельца. Особенности строения и физиологии мужских и женских по-
ловых клеток животных - сперматозоидов и яйцеклеток. Акросома.
§ 42. Оплодотворение (у позвоночных животных) процесс восста-
новления диплоидного набора хромосом. Зигота (оплодотворённое яйцо),
классификация яиц по количеству желтка (олиго-, мезо-, поли- и алеци-
тальные) и его распределению (изо-, тело- и центролецитальныс). Внеш-
нее и внутреннее оплодотворение.
I азвигис организмов Индивидуальное развитие организмов (онто-
юнез) и присущие ему закономерности. Эмбриология - наука о развитии
108
I
i
„лпышей. Стадии эмбрионального развития (эмбриогенеза) животных
13 .пимсРСЛаШ!^^^’ лР°блсние, бластула, гаструла, нейрула (ранняя и
-^я) Tiinbi дробления (полное и неполное, равномерное и нсравно-
Плпное), бластул (пело-, амфи-, диско-, перибластула) и табуляции (ин-
'*Хна11ия. или впячивание; эпиболия, или обрастание; иммиграция- дс-
*'нация, или расслоение) у животных. Образование нервной трубки
^мплекс осевых органов, нервная трубка, хорда, кишечная трубка. Це-
,м (вторичная полость тела), мезенхима. Специализация (дифференци-
оовка) клеток; образование тканей (гистогенез) и органов (органогенез) из
jL.v зародышевых листков - эктодермы, энтодермы и мезодермы Гомо-
„я зародышевых листков как свидетельство единства происхождения
животных. Причины нарушения развития организмов. Вредное влияние
алкоголя и никотина на развитие организма человека.
§ 43. Постэмбриональное развитие животных прямое и непрямое
(с метаморфозом). примеры. I азвитие с метаморфозом полным и непол-
ным У беспозвоночных и позвоночных животных, примеры. Личинка
Биологическое значение прямого и непрямого развития, их распростране-
ние в природе. Жизненные циклы, чередование поколений, гаплоидной и
диплоидной стадий. Продолжительность жизни и плодовитость организ-
мов. Рост организмов; неограниченный и ограниченный. Старение и
смерть как биологические процессы. Геронтология. Апоптоз. Стволовые
клетки. Регенерация. Взаимодействие клеток в организме, контроль нс-
лостности организма.
§45. Вирусы - нсклеточные формы жизни, особенности их строе-
ния и жизнедеятельности на примере бактериофага и вируса иммуноде-
фицита человека (ВИЧ). Ультрамикроскопическая организация (виоу~
дак и РНК. аира»». «элем. Обратпа» Wc«pn„nX. iSE
осо&ииос™ размножения .„русо, «.« .нуп,„„стот„„ ,1араа„„‘ в„"
русные болезни человека, животных и растений. Заболевание СПИД и
ВИЧ-инфекция, социальные и медицинские проблемы. Меры профилак-
тики распространения вирусных заболеваний.
109
часть л. размножение и развитие оргдц..
л,0й
пения о размножении организмов-»
следутош"^- организмов воспроизводить Ссб
'«* ' “к"а"
благодаря ю,и» °сц.
За сч* Ми.
366. Верны ли
А. Размножение - <
лобных. _
Б. — Ж“М Д”“°ГО
грации их с другой территории.
А 3) верны оба суждения
1) верно только оба суждения неверны
2) верно только Б ' 7 н
367. Животное, в потомстве которого может появиться пп
словленный соматической мп анией, - р <ЗНак. ofy.
1) гидра 2) волк 3) ёж .
4) вМДра
36Я. Какой способ раз-
множения растений изобра-
жён на рисунке?
1) побегом
2) отводками
3) прививкой
4) черенками
369. В ходе полового размножения организмов у потомков наблюдается
1) полное воспроизведение родительских признаков и свойств
2) перекомбинация признаков и свойств родительских организмов
3) сохранение численности женских особей
4) преобладание численности мужских особей
дП 370. В результате полового размножения в популяциях
1) возможны различные соматические мутации
2) быстро увеличивается численность особей вида
3) сохраняется генотип, идентичный материнскому
4) увеличивается генетическое разнообразие популяций
А
А
——-
Партеногенез-ню
вОе размножение путём развития взрослой особи из неоплодотво-
р!””ийжсние гермафродитов, имеющих одновременно и семенники, и
размнож*
Я,'Чмножение путём почкования взрослой особи
3) раз* ^вС()Ное оплодотворение яйцеклетки («в пробирке» - in vitro)
1 ,7? Верны ли следующие суждения?
~11' Он -|ототворение - процесс слияния ядер сперматозоида и яйце-
А- метки сопровождающийся объединением генов отцовскою и мате-
ринского организмов и образованием зиготы.
Форму полового размножения без оплодотворения, при котором до-
Б черпий организм развивается на основе генетической информации
одного из родителей, называют партеногенезом.
I) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
173 Хромосомный набор в соматических клетках у женщины состоит
J из
11 44 аутосом и двух Х-хромосом
2) 44 аутосом и двух У-хромосом
3) 44 аутосом и X- и У-хромосом
4) 22 пар аутосом и X- и У-хромосом
374. В ядре оплодотворённой яйцеклетки животного содержится 16
хромосом. А в ядре клетки его печени -
1) 4 хромосомы 3) 16 хромосом
2) 8 хромосом 4) 32 хромосомы
д 375. Верны ли следующие суждения об индивидуальном развитии ор-
ганизмов?
А. Период развития организма с момента образования зиготы до рож-
дения или выхода из яйцевых оболочек называю! постэмбриональ-
ным.
Б. Явление, при котором в процессе эмбриогенеза один зачаток влияет
на другой, определяя путь его развития, называется эмбриональной
индукцией.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
ПО
111
А| 3 * * *?6. п
" « Результате дробления в эмбриогенезе образуется
> Нейрула 2) гаструла 3) зигота &
^тасту ла представляет собой
J> личинку 2) зародыш 3) клетку
] 3^у
378. На стадии бластулы зародыш животного имеет полость
вшьхых ответов - 35] ft (%
1) два слоя клеток 3) соединительную
2) эпителиальную ткань 4) один слой клеток
379. Поверхностный слой гаструлы образован клетками
1) эктодермы 3) мезодермы
2) энтодермы 4) эпителия
380. Хорда полностью сохраняется в послезародышсвом ра з
животных класса Ии У
I) Костные рыбы
2) Хрящевые рыбы
3) Ланцетники
4) Земноводные
381. Дчя капустной белянки, в отличие от азиатской саранчи. \
следующий цикл развития ракГеРсн
1) яйцо —>личинка —♦ куколка -* взрослое насекомое
2) яйцо куколка —> личинка —♦ взрослое насекомое
3) взрослое насекомое -♦ яйцо —* личинка
4) взрослое насекомое —»личинка —» куколка —> яйцо
382. Для большинства млекопитающих характерен тип
нального развития
1) полное превращение
2) прямое
ПОСГ)МбрИо,
3)
4) неполное превращение
непрямое
383. Определите, какой объ-
ект изображён на рисунке
I) клетка гидры
2) бактерия
3) вирус
I) клетка гриба
Какое заболевание
О мучнистую росу
2)
3)
Л
мозаичную болезнь табака
поражение злаков спорыньёй
ржавчину листьев злаковых
ПИНИЯ В26. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
Какое размножение относят к бесполому?
п партеногенез у пчёл
2) спорообразование у бактерий
J почкование у кишечнополостных
4) размножение малины корневыми отпрысками
51 слияние гамет хламидомонады
5) деление клетки обыкновенной амёбы
В26 ’ Ж* РазмН0ЖСНИС малнны корневыми отпрысками способствует
L-> |) повышению её урожайности
2) изменению массы стебля
3) увеличению территории распространения
4) сохранению наследственных признаков
5) увеличению численности особей этого сорта
6) развитию корневой системы
В26 ' 387.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
\ При половом размножении животных
образуются гаметы, имеющие гаплоидный набор хромосом
половые клетки образуются путём митоза
споры являются исходным материалом при образовании гамет
взаимодействуют, как правило, две разнополые особи
генотип потомков является копией генотипа одного из родителей
генотип потомков объединяет генетическую информацию обоих роди-
телей
112
113
В26 ' 388. В процессе сперматогенеза
I) образуются мужские половые клетки
2) образуются женские половые клетки
3) уменьшается вдвое число хромосом
4) образуются четыре половые клетки из одной
5) образуется одна половая клетка
6) образуются клетки с диплоидным набором хромосом
2)
3)
4)
5)
6)
В26 389. Яйцеклетка. в отличие от сперматозоида, характеризуется
I) гаплошным набором хромосом
диплоидным набором хромосом
большим запасом питательных веществ
более крупными размерами
неподвижностью
активным движением
В2в 390. Чем зиг ота отличается от га .мет ы ?
I)
3)
4)
5)
' I
содержит двойной набор хромосом
является гаплоидной
образуется в результате оплодотворения
образуется путём мейоза
является первой клеткой нового организма
учает,уюма, , полиоч р„
ною животного образуются
обозначенных на рисунке
I 'b правильных ответов - 30]
потовые железы
костная ткань
ногтевые пластинки
соединительная ткань
кожный эпидермис
11адкая мь'шечная ткань
И
2)
3)
4)
5)
6)
из клеток,
цифрой 1?
114
392. Какие фак.оры влияют на развитие зароды,,
его внешнее строение ‘ ,а чеЛ(,вска?
генетическая информация в зиготе
взаимодействие частей зародыша
наличие трёх зародышевых листков
воздействие внешних факторов
наличие ворсинок в оболочке плода
।-------------------------------------
2)
3)
4)
5)
6)
В*6
Какие факторы влияют на развитие зародыша человека'»
.....-г с « бластуле бластоцсля
генетическая информация в зиготе
взаимодействие частей зародыша
на-тичис трёх зародышевых листков
воздействие внешних и внутренних факторов
наличие полисахаридов в оболочке плода
Л93.
р формирование
21
3)
4)
5)
6)
594. Вирусы, в отличие от бактерий,
1) имеют клеточное строение
2) имеют неоформленное ядро
3) образованы белковой оболочкой и нуклеиновой кислотой
4) относятся к свободноживущим формам
5) размножаются только в других клетках
6) являются нсклеточной формой жизни
ЛИНИЯ В29. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
ВИД ГАМЕТОГЕНЕЗА
1) овогенез
2) сперматогенез
В29 395. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и
его ВИДОМ [% правильных ответов - 22]
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) образуются подвижные гаметы
Б) образуются яйцеклетки
В) [единовременно] формируется много мелких гамет
I) [в расчёте на один гаметоцит] созревают четыре гаметы
Д) [в расчёте на один гаметоцит] образуется одна крупная половая
клетка
115
•2 ПИТательные вещества запасаются в одной из четырёх клеток
Ж) образуются направительные [редукционные] клетки (тельца)
гаметы содержат небольшое количество цитоплазмы
И) гаметы содержат большое количество питательных веществ
В29
396. Установите соответствие между структурой организма чел (позвоночного животного) и зародышевым листком, из которою сформировалась °На
СТРУКТУРА ОРГАНИЗМА А) кишечник Ж) лёгкие Б) болевые рецепторы 3) ногтевые пластинки В) кровь И) хрящевая ткань ЗАРвь"' 1) эктодерма 2) энтодерма 3) мезодерма
Г) почки К) сердечная мышца Д) волосяной покров Л) лимфа и кровь Е) жировая ткань
А Б В Г д Е Ж 3
ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
1) прокариоты
2) многоклеточные эукар»
В29 397. Установите соответствие между особенностью онтогенеза и груд.
В пой организмов, для которых она характерна
ОСОБЕННОСТЬ
А) отсутствует эмбриогенез
Б) происходит формирование гамет
В) развитие начинается с зиготы
Г) потомство достигает половой зрелости
Д) размножение путём деления материнской клетки надвое
А Б В Г д
Установите соответствие между* животным и типом его постэмбри-
В29 398.
опального развития
ЖИВОТНОЕ
А) обыкновенная кукушка
Б) прудовая лягушка
В) серая жаба
Г) азиатская саранча
Д) обыкновенный волк
ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ
1) прямое
2) непрямое_______
3) прыткая ящерица
И) жук-плавунец
116
рыжий таракан
W) живородящая ящсрица
—'—~—Г
К) средиземноморская черепаха
Л) исполинский KeHrvnv
[Г
типом его развития
,99. Установите соответствие между
НАСЕКОМОЕ
медоносная пчела
майский жук
перелётная саранча
капустная белянка
обыкновенный комар
яблоневая тля
зеленый кузнечик
А)
Б)
Р)
Г)
Д)
Е)
Ж)
——•
А
ТИП РАЗВИТИЯ
1) с неполным превращением
2) с полным превращением
3)
И)
К)
комнатная муха
колорадский жук
жук МОГИЛЬЩИК
в Ll_ ж 3 и к
—
ТИП РАЗВИТИЯ
1) с неполным превращением
2J с полным превращением
400. Установите соответствие между отрядом ю™.
вития его представителей ” типом раз-
ОТРЯД НАСЕКОМЫХ
А) Прямокрылые
Б) Перепончатокрылые
В) Чешуекрылые
Г) Двукрылые
Д) Равнокрылые
В29
СПОСОБ
РАЗМНОЖЕНИЯ
1) половое
2) бесполое
401. Установите соответствие между характерна икон размножения и
его способом
ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗМНОЖЕНИЯ
А) происходит без образования гамет
Б) участвует один организм (родительская особь)
В) происходит слияние гаплоидных ядер
Г) образуется потомство, идентичное исходной особи
Д) у потомства проявляется комбинативная изменчивость
Е) происходит с образованием гамсг
Ж) участие в размножении двух родительских особей
117
3) в основе лежит митопгческое деление клетки
И) формирование спор с гатыо»иным набором хромосом у Af
папоротниковидных растений
А
ж
Б
3
Н29 402. Установите соответствие между особенностью iенетнче
териала потомства и способом размножения, в процессе ко^СК0,°
формируется
ОСОБЕННОСТЬ ГЕНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА '
А) нс содержит перекомбинированных хромосом '
Б) обусловлен МСЙОЗОМ 1I
В) является родительской копией
Г) представлен сочетанием аллелей родителей в зиготе
Д) часть аутосом - результат кроссинговера генов хромосом
~ 1 г т
„ СПОСОБ
РАЗМНОЖУ
1) половое
2) вегетативное
В
В29 403. Установите соответствие между характеристикой и способом paj.
множения растения
ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗМНОЖЕНИЯ СПОСОБ
А) осуществляется видоизмененными побегами I) половое
новый организм развивается из зиготы 2) вегетативное_
осхтцествляется с участием гамет
дочерние растения сохраняют большое сходство с материнскими
используется человеком для сохранения у потомства ценных призна-
ков материнских растений
потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского орга-
низмов
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Б В Г д Е
[В29 404. Установите соответствие между растением и видом его вегетагив-
ного размножения ______
РАСТЕНИЕ
А) тюльпан
Б) ландыш майский
В) пырей ползучий
Г)
Д)
Е)
чеснок
картофель
лук
ВИД ВЕГЕТАТИВНОГО
РАЗМНОЖЕНИЯ
I) корневищем
2) луковицей
3) клубнем_________J
118
ФОРМА ЖИЗНИ
1) неклеточная (вирусы)
2 клеточ» )ии)
Б)
В)
14 установите соответствие между признаком объекта и формой жиз
40 ’ которой он характерен
нН лл»rv г
ПРИЗНАК ОБЪЕКТА
А) наличие рибосом
Л отСутствие плазматической мембраны
* „щожепис только в клетках хозяина
.. £пьшинство гетеротрофы
Л характерна автогрофность
не имеют собственного обмена веществ
L размножение делением клетки надвое
j) встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина
И) состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки [капсида]
К) наличие собственного обмена веществ
Л) способность к обратной транскрипции_______________
г
Е
Ж 3
и
Б В
к
л
А
ЛИНИЯ ВЗЗ. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
ВзЯ Установите последовательность процессов, происходящих при
---- сперматогенезе
1) мсйотическое деление клеток
2) формирование органоидов специального назначения
3) митотическое деление клеток стенки семенника
4) увеличение объёма клетки, накопление веществ, репликация ДНК
4) нейрула
5) гаструла
ВЗЗ 407. Установите последовательность этапов онтогенеза ланцетника
1) зигота
2) бластула
3) органогенез
119
В33~1 Установите правильную последовательность этапов
f о развития позвоночного животного
1) дробление 4) формирование нервной
2) образование зиготы 5) формирование ^стру^^9^^
3) образование бластулы и
------------* ---------1-------
НЗЗ 409. Установите последовательность процессов эмбриогенез^
I) формирование бластулы
2) дробление зшоты
3) формирование трёх зародышевых листков
4) образование гаструлы
ВЗЗ 410. Установите, в какой последовательности происходят цРо
“ бриогенеза v ланцетника °Ikcebi эц.
I) образование однослойного зародыша
2) образование мезодермы
3) образование энтодермы
4) дифференцировка органов
5) образование бластомеров
411. Установите последовательность процессов эмбрионального па
тия позвоночных животных и’
О
3)
4)
5)
образование бластомеров в процессе дробления зиготы
закладка зачаточных органов зародыша
слияние яйцеклетки и сперматозоида и образование зиготы
разв>ггие нервной пластинки
формирование гаструлы
ВЗЗ 412. Установите последовательность этапов эмбриональною развития
животных
1) появление мезодермы
2) формирование двух зародышевых листков
3) образование бластомеров
4) образование тканей и органов
120
И1
ВЗЗ
установите последовательность этапов эмбриогенеза у ланцетника
41-* 1 2 3 1 ннс группы клеток внутрь бластулы
нпя4 5»"’*’ третьего слоя зародыша
2) *°Р2пе эктодермы и энтодермы
3) ^зоваииесистеморганов_____________________
I)
2)
3)
4)
5)
6)
установите последовательность жизненною никла вируса в клетке
""1Л рсцление вируса своими отростками к оболочке клетки
' „оникновснис ДНК вируса в клетку
ПР ворение оболочки клет ки в месте прикрепления вируса
Синтез вирусных белков
траивание ДНК вируса в ДНК клетки хозяина
формирование новых вирусов __________________________________
Установите последовательность этапов жизненного цикла бакте-
41 * •
рнофа! а
।) встраивание ДНК бактериофага в ДНК бактерии
2) синтез вирусных ДНК и белков в клетке бактерии
3) прикрепление бактериофага к оболочке бактерии
4) проникновение ДНК бактериофага в клетку бактерии
5) выход бактериофага из клетки, заражение других клеток
416. Установите последовательность этапов жизненного цикла бакте-
риофа! а
1) ДНК бактериофага проникает в бактериальную клетку и встраивается
в её ДНК
2) бактериофаг прикрепляется к оболочке бактериальной клетки
3) происходит сборка новых бактериофагов
4) клетка синтезирует ДНК и белки бактериофага
5) оболочка бактериальной клетки разрывается, и новые бактериофаги
внедряются в клетки других бактерий
121
С34
С.34
ЛИНИЯ С35. РАЗМНОЖЕНИЕ Н РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
•ЗИНИЯ С34. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ Opf AH|J
417. Весной, при
тенотснетически. мо*ет недслк, даст жс
пола каждая из 7жение, в чём его особенность?
способу относят такое j <• rw-оби9 ЧСмУ г<
этом образуются только женские особи. %
41« Почему беременной женщине опасно употреблять мнОп,е
™ ,Х™.,ь4—”роль,,“а ,та
но? Ответ поясните.
419 Развитие насекомых происходит с полным и неполным
нисм. Почему развитие с полным превращением снижает конкур
внутри вида?
-> 420. Какие органы растений повреждают майские жуки на раз,)Ых
_J днях индивидуального развития.’
421. Рассмотрите рисунок. В чём сходство и отличие размножения «зоб-
' раженных животных? В чем сущность такого пита размножения?
Вариант зто.о вопроса, какой способ размножения животных изобра.
жен на рисунках 1 и 2? Назовите виды (формы) этого способа размноже-
ния v представленных организмов. В чём заключается особенность
наследственной информации потомства.’
<22 Какие сталии гамеготенеза обозна-
чены на рисунке буквами А. Б и В' Какой
н н5ор хромосом имеют клетки на каждой
„ I этих стадий? К развитию каких специ-
ализированных клеток ведёт этот про-
цесс?
1 423. Какой буквой на рисунке обозначена бластула в цикле развития
ланцетника? Каковы особенности формирования бластулы?
424. Назовите сталии эмбрионального развития ланцетника, обозначен-
ные на рисунке (дашзу) буквами А и Б. Раскройте особенности образова-
ния каждой из этих стадий.
122
123
С35
.бпионального развития ланцетника, „
42S ||«»..пс "н,«д«У»»"'; К»1"1' УЧ-укуур,., „б„, «!>..
Л»..У». ™ Г'7”" Л"СТХОВ у™
цифрами 1 и 2 И>
туры?
рС35
426. Назовите
листок позвоночног
ного-,?бО -ЗаЧКакой тип ткани
из него?
С35
427 Назовите зародышевый
ЛИСТОК позвоночного живот-
ного, обозначенный на рисун
ке цифрой- Как.«е типы тка-
ней и органы формируются
С35
него?
428. Назовите объект, изоб-
ражённый на рисунке. В чем
проявляются особенности его
строения и жизнедеятельно-
сти, какие вешества входят в
его состав?
ЛИНИЯ С37. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
| С37
429. Докажите, почему ве!етативное размножение растений относят к
бесполому. Приведите не менее 3-х доказательств.
С37 Какие признаки характерны для вирусов? Укажите не менее 4-х
-1 признаков.
124
линия С39-
РАЗМНОЖЕНИЕ и развитие организмов
п одного из видов рыб составляет 56 хромосом. Определи-
ли КарИ°™осОм при сперматогенезе в клетках зоны роста и в клетках
тС число Хр<|>^|ц,я в конце первого деления. Объясните, какие процессы
зонах.
кипе одного из видов рыб 56 хромосом. Определите число
432. В ^молекул ДНК в клетках при овогенезе в зоне роста в конце
хром°сОМ и конце зоны созревания гамет. Объясните полученные рс-
1УП£РФЗЗЬ! "
зудьтатЫ.
«атичсских клетках мухи дрозофилы содержится 8 хромосом.
433. В с° чИСЛО хромосом и молекул ДНК в клетках сё семенников при
ОпреДсЛ‘ HCJe в зоне размножения и в конце зоны созревания гамет.
С"СрМЯбоснуйте. Какие процессы происходят в этих зонах?
ГЕНЕТИКА И СЕЛЕКЦИЯ
ОСНОВНЫЕ ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
§ 46. Генетика - наука о закономерностях наследственности и из-
менчивости. Значение генетики, её предмет, задачи и методы. История
возникновения и развития генетики как науки. Работы Г. Менделя,
Т. Моргана. Роль отечественных учёных в развитии генетики; работы
Н.К. Кольцова, Н.И. Вавилова, А.Н. Белозёрского. § 47-48. Основные ге-
нетические понигия н символика. Наследственность и изменчивость -
свойства живых организмов. Ген, гомологичные и нсгомологичные хро-
мосомы. аллельные гены (аллели) и неаллельные, локус, альтернативные
признаки, доминантные и рецессивные признаки (примеры у человека,
животных и растений), гомозигота и гстерозигота, чистая линия, гибри-
ды. генотип и фенотип, геном. Развитие знаний о генотипе. Основные ме-
тоды генетики: гибридологический, цитологические, молекулярно-
генетический.
ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕН НОС ТИ
Основные закономерности передачи наследственных признаков.
Закономерности наследования, установленные Г. Менделем (менделизм),
125
лскис основы. Менделирующие признаки. § 49
”Х Ш,Т0Л^си1Ивание - скрещивание по одной парс признаке.74
оридное скри образия гибридов первого поколения (nDaJ 3аЧ
МСН^омния) п закон Менделя закон расщепления призна^0 До.
M характер явлений расщепления. Цитологические ос,1015Х-
стический х Р я и расщепления признаков во втоп,» еди-
"“TZ X™ —. мейоз как материальна,
гамет § 50 Доминирование полное и неполное, промежу^^
Z X нас»—. S 51 Анализирующее^крС|11и,£»’«ч
„X М» «4*®"“»’ ““б"' 5 52/«r„6plu„oe '*>
“Ханое скрещивание - скрещивания по двум и более ,шрам «к
КОВ III закон Менделя - закон независимого наследования (комбин^’
вания) признаков, его цитологические основы. Фенотипический Ради^
решетка Пениста.
§ 53. Сцепленное наследование генов (признаков), локализов
них в одной хромосоме. Группа сцепления. Сцепление полное и Исп^
ное. Нарушение сцепления генов в результате кроссинговсра, перекр^
хромосом, рекомбинация генов. Законы Т. Моргана о сцепленном насле
довании: закон сцепленного наследования генов и закон нарушения сцеп"
ления генов. Хромосомная теория наследственности. Генетические карты
хромосом, использование кроссинговера для их составления. Морганида
Геном человека. § 54. Генетика пола Хромосомное определение пода (у
животных). Аутосомы и половые хромосомы. Генетическая структура
половых хромосом. Гомогаметный и гетсрогаметный пол. Гемизигота.
Сцепленное с полом наследование признаков, примеры. Генотип как це-
лостная, исторически сложившаяся система. § 55-56. Взаимодействие
аллельных и неаллельных генов. Доминирование, множественное дей-
ствие гена (плейотропия), множественный аллелизм. кодоминирование,
комплементарность, эпистаз (доминантный и рецессивный), полимерия.
Экспрессивность и пенетрантность генов. Наследование групп крови и
резус-фактора; резус-конфликт. Полигонные признаки. Летальные мута-
ции. Эпистатичсский ген, или супрессор; гипостатический ген. Решение
генетических шдач, составление схем скрещивания.
ЧАСТЬ А. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ
434. Совокупность генов в гаплоидном наборе хромосом орипивма
[% правильных ответив - 48]
I) генетический код 3) фенотип
2) геном 4) генофонд
126
A
с вокупность всех признаков и свойств организма, проявляющихся
435. с ° ьНоМ развитии, называют [% правильных ответов - 40]
в,,,|ДИВ1 3) генофондом
» 41 ф'”ти’"'м
К цевлл^льным относят гены человека, которые контролируют
Г А I появление
’’ пыюй свёртываемости крови и гемофилии
*! ""ьтернативных признаков
2) а п «ото цветоощущения и дальтонизма
J узкого разреза глаз и кареглазое™
Организм с генотипом, гетерозиготным по двум парам аллелей, -
, 2) АаВВ 3) ааВВ 4) ААВЬ
I) АаВЬ
438 < У1 ь гибридологического метода заключается в
I) скрещивании организмов и анализе потомства
21 получении мутаций
3 исследовании генеалогического древа
4) получении модификаций
439 Какова вероятность рождения высоких детей у гетерозиготных ро-
лителей с низким ростом (низкорослость доминирует над высоким ро-
стом)?
1) 0%
A
A
A
2) 25%
A
A
A
3) 50% 4) 75%
440. Определите вероятность рождения кареглазых мальчиков (девочек)
от гетерозиготных кареглазых родителей.
1) 27,5% 2) 37,5 % 3) 60% 4) 70%
441. При скрещивании мух дрозофил с длинными крыльями получены
длиннокрылые и короткокрылые потомки в соотношении 3 : 1 (длинные
крылья В доминируют над короткими - Ь). Каковы генотипы родителей?
О ЬЬхВЬ 3) Bbx Bb
2) BBxbb 4) ВВхВВ
442. Скрестили два гомозиготных растения тыквы с белыми овальными
плодами и жёлтыми круглыми плодами (А - белый цвет доминирует над
жёлтым, В - круглая форма плода над овальной). Определите генотип Fi
В ЛАВЬ 3) ааВВ
2) АаВЬ 4) ААЬЬ
127
A
A
3) АЛ и aa
4) Ла и AA
A
A
443. У крупного рогатого скота чёрный цвет (А) доминируй
ным. комолость (В) - над рогатостью. При скрещивании чёрНой4’ hu
коровы с красным рогатым быком 50 % потомства получц1ось *0.^.
молым, 50 % красным комолым. 5 кажите генотипы родителей
I) AaBbuaabb АаВВ и aabb
2) ААВВ и aabb 4) ААВЬиааЬЬ
444. Каковы генотипы родителей, если при анализирующем
нии наблюдалось -~™л"'<’»»ие Фенотипов 1:1?
1) Ааиаа
2) АаиАа
445. Генотип одного из родителей будет АаВЬ. если при а.
тем дигибридном скрещивании и независимом наследовании Ж7И1”',>|о-
наблюдается расщепление по фенотипу в потомстве в соотношен?'Ч°»
1)1:1 3) 1:2:1
2) 3:1 4) 1:1; 1; 1
446. Если при моногибридном скрещивании во втором покоз •
дов наблюдается расщепление по фенотипу 1:2:1 то это е""И г,,бРи-
1) неполного доминирования 3) взаимодействия ген
2) полного доминирования 4) сцепленного наследования
L I А
447. Определите соотношение фенотипов у гибридов первою поколения
при скрещивании двух гетерозиготных растений садовой земляники (Да-
розовая окраска плодов, промежуточное наследование)
1) 100 % розовых плодов
2) 50 % розовых : 50 % белых
3) 25 % красных . 25 % розовых : 50 % белых
4) 25 % красных : 50 % розовых : 25 % белых
448. У гибридной особи половые клетки содержат по одному гену из
каждой пары - это формул|фовка
I) гипотезы чистоты гамет 3) закона независимого наследования
2) закона расщепления 4) промежуточного наследования
449. Количество групп сцепления i енов у организмов зависит от числа
1) пар гомологичных хромосом 3) доминантных генов
2) аллельных генов 4) молекул ДНК в ядре клетки
।
128
' Доминантиость10
?' 1,пМчиемвдом»
4)
Частота кроссинговера между двумя генами определяется
I 1 45°‘ „шантностью одною из генов
° д изн гноетью обоих генов
2) доМ ,‘см в доминантности генов
3) ^оянием между генами
бинизм определяется рецессивным аутосомным геном, а гемо-
• ‘ ЛЬ_с11ессивным сцепленным с полом геном. Укажите генотип
’ '^..ы-альбиноса, гемофилика
*СН' хнУиЛиААХ"У 3) aaX'’Y
П дЙ^"илиААХнХ» 4) aaXbXh
ЧАСТЬ В. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ
452. Сущность гибридологического метода заключается в
скрещивании особей, различающихся по нескольким признакам
изучении характера наследования альтернативных признаков
использовании генетических карт
применении массового отбора
количественном учёте фенотипических признаков потомков
подборе родителей по норме реакции признаков
026
О
2)
3)
4)
5)
6)
829 453. Установите соответствие между характеристикой и генотипом ор-
---ганизма
ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНОТИП
А) содержит разные аллели одного гена 1) гомозиготный
Б) две Х-хромосомы имеют доминантные аллели 2; гегервиготиый |
В) имеет доминантный и рецессивный аллели гена
Г) включает гены альтернативных признаков
Д) состоит из рецессивных аллельных генов
Е) в потомстве происходит расщепление признаков
Ж) генотип содержит альтернативные гены
3) особь образует разные типы гамет
11) не даёт расщепления в потомстве
К) имеет оба доминантных аллельных гена
ю Гб~ в г д Е Ж 3 И К
1
129
—^54. Установите соответствие между характеристикой и типом
вания, для которого она свойственна
ХАРАКТЕРИСТИКА
Родители различаются одной парой альтер- 1) моногибридц(
нативных признаков.
Проводится анализ наследования двух пар неаллсльных геновТ^^^Д
Происходит расщепление признака по генотипу в соотноп|Р
1:2:1.
Происходит расшеплснис признаков по фенотипу в соотнощсн
9:3:3:1.
Проявляется закон независимого наследования генов (признаков)
А)
Б)
В)
П
В29
Т"ПСКРЕЩИВа^
z- —к>е
2) дигнбридное
Д)
А Б В Г
455. Установите соответствие между соотношением фенотипов и 11П|Ом
скрещивания, для которого оно характерно
СООТНОШЕНИЕ ФЕНОТИПОВ
А)
Б)
В)
Г)
9:3:3:1
1:1:1:1
3:1
ТИП СКРЕЩИВАНИЯ
1) моногнбридное
2) дигнбридное(гены несцеплены)
В
456. Установите последовательность процессов, происходящих при мо-
ногибрндном скрещивании
1) скрещивание гетерозиготных особей между собой
2) получение двух фенотипических групп в соотношении 3 : 1
3) получение единообразных гибридов первого поколения
4) подбор родительских пар с альтернативными признаками
5) скрещивание гомозиготных особей с альтернативными признаками
130
|ИНИЯ С36. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ
fl6
457. Найдите 3 ошибки в приведённом тек^ v
жений. в которых они сделаны, исправьте их УкаЖПе номера предлп
Согласно хромосомной теории наслечствен?
, хр„м»ОТма.к в линейном порике. 2. каад^™-' Гейм распм
место - аллель. 3. I сны одной хромосомы г Занимает опрслелЗч
4. Число групп сцепления определяется л бразУ»от гр)71 £ н,10€
мосом в профазе мейоза I. в "Рочессе конъюгации хро
.a I 40 ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ.
ЛИНИЯ рЕШЕнИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Обратите внимание на то, что кроме составления схем скрещива-
ния и определения генотипов родителей и потомства, по условию задачи
часто необходимо обосновать полученные результаты и объяснить, какой
закон имеет место в конкретном случае. Это зачастую вызывает затруд-
нения. Так, например, если необходимо объяснить результаты при пол-
ном сцеплении генов, появление четырёх фенотипических групп в анали-
зирующем скрещивании при сцеплении генов, то эти задачи выполняют
на максимальные 3 балла только 10-14 % экзаменуемых - в их ответах
есть третий элемент. В среднем, по результатам ЕГЭ-2014, с генетически-
ми задачами линии С40 справляются только 25 % участников ЕГЭ.
ЗАДАЧИ «ДЛЯ РАЗМИНКИ»
НА МОНОГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ
С40
458. Отсутствие малых коренных зубов у человека наследуется как до-
минантный аутосомный признак. Определите генотипы и фенотипы ро-
дителей и потомства, если один из супругов имеет малые коренные зубы,
а другой гетерозиготен по этому гену. Какова вероятность рождения де-
тей с этим признаком?
С40
459. Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цвет-
ками. Их потомство оказалось с розовыми цветками. Составьте схему ре-
шения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поко-
ления и тип наследования признака.
131
40
С40 ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ
ПРИ НЕЗАВИСИМОМ НАСЛЕДОВАНИИ
460 Известно, что при диг ибридном скрещивании во Вто
происходит независимое наследование двух пар признаков „
нис по фенотипу’ в соотношении 9 : 3.3 . I. Объясните это явле^'Ч
легшем хромосом в мейозе при образовании гамет и при оплОЛп ""С «Ч
461. У человека глаукома наследуется как аутосомно-рецес
SL40d знак (а), а синдром Марфана, сопровождающийся аномалией”ВНь,г» пРи
сосдингпельной ткани. - как аутосомно-доминантный пр1ПНа * Pa'”,,’Tll'
находятся в разных парах аутосом. Один из супругов стра1а. * ,В)- 1'ен
и не имел в ролу предков с синдромом Марфана, а второй ' Г’1аук<%й
тен поданным признакам. Определите генотипы родителей ИГетер°*Игг>
генотипы и фенотипы детей, вероятность рождения здоров В°3м°*Нце
Составьте схему решения задачи. Какой закон наслсдственн °Г° ре<5внка
ется в данном случае? 0Сти пРояаЛя
462. Существует два вида наследственной слепоты, каждт
определяется рецессивными аллелями генов (а или Ь) Об?" Из КОТоРщ
дятся в различных парах гомологичных хромосом Каков Щ1Лели «ахо.
рождения слепого внука в семье, в которой бабушки по В,ероятн°сп
отцовской линиям дигомозиготны и страдают различными *‘атср”Нской и
ты. а оба дедушки хорошо видят (нс имеют рецессивных ?*“* СЛс"°-
те схему решения задачи. Определите генотипы и Фено-rur °В- <'Оста8ь
дедушек, их детей и возможных внуков. Ы бабУшек и
С40
С40
463. У человека ген вьющихся волос (А) доминирует над геном глад,
ких волос, а глухота является рецессивным признаком (Ь). Обе пары ге-
нов находятся в разных хромосомах. В семье, где родители хорошо слы-
шат и имели один гладкие волосы, а другой вьющиеся, родился глухой
ребёнок с гладкими волосами. Их второй ребёнок хорошо слышал и имел
вьющиеся волосы. Составьте схему решения задачи. Определите геноти-
пы родителей, их родившихся детей и вероятность дальнейшего появле-
ния глухих детей с гладкими волосами в семье.
464. У человека тёмный цвет волос (А) доминирует над светлым цве-
том (а), карий цвет глаз (В) - над голубым (Ь), гены не сцеплены. Со-
ставьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возмож-
ные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого
голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой
женщины. Какой закон наследственности имеет место в данном случае?
132
врда‘'"""“ «следуете, m ау10
дЛ £„яы» - «як аутосомный р „ ый
"Р блитиру"™ “ «-Ч™™» .ескушек. у матери „^тыХ S ё
£ну«|«-> В семье трос детей: иное 6„„„рук„с "
я^м«ьиым "К™СМ " С "“'У'™-' Составьте схему pem“„ , Z”,
„„рслелнте генотипы родителей и роднтинхе. детей. Рассннтай,ё“
,„„нть ролик»» блиторукнх детей е веснушками Объясните XX
КОИ наследственности имеет место в данном случае. ’
466. в одной семьс’ где СУПРУГИ бь'ли близорукими и карегзазыми по
V40 дйЛся сын с нормальным зрением и голубыми глазами. СоставьтеcxeMv
решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства Какова
вероятность появления в этой семье детей, похожих на первого ребёнка?
467. Голубоглазый мужчина правша женился на кареглазой жеитии.
правше. У них родились два мальчика: кареглазый левша и голубо, .азый
левша. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей
и потомства и вероятность рождения в этой семье голубоглазого /павши
если голубоглазость - рецессивный признак. Признаки несцеплень,
гей! 468- Вбраквсту,,а“:1^
_£40J левшОи и кареглазый (А) мужчина правша (В), мать которого бьша голу-
боглазой левшой. Составьте схему решения задачи. Определите генотапы
родителей, возможные генотипы и фенотипы детей в этом браке /Ха
вероятность рождения кареглазого ребёнка-левши в этом браке< Гены
обоих признаков нацеплены. Какой закон наследственности проявляй-
ся в данном случае? чриявляет-
—— 469. У человека глухонемота наследуется как аутосомно-рецессивный
признак, а подагра - доминантный (гены расположены в разных хромо-
сомах). Определите вероятность рождения глухонемого, больного по-
дагрой ребёнка от глухонемой женщины, не страдающей подагрой, муж
которой имеет нормальный слух и болен подагрой (его отец страдал глу-
хонемотой. но не имел подагры). Составьте схему решения задачи. Опре-
делите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства
в этой семье. Какой закон наследственности проявляется в данном слу-
чае? 470
С40
470. У нормальных родителей родился глухонемой ребёнок-альбинос.
Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, ре-
бёнка, генотипы и фенотипы возможного потомства.
133
С40
С40
471. у родителей со сросшейся мочкой уха и гладким и,
подбородке родился ребенок * Определнтс генотип., П<4>
родком. Составьте схему Р „ фенотипыдругих возможных ппРОд"1»-
лей. первого ребенка, ген Какой закон наследственное Т°***о»
Признаки наследуются независимо- * СНн°сп1 ».
место в данном случае?
472 У человека свободная мочка уха (А) доминирует над несвобо-п,
а ..«.,6.>р«д»кь «мк»й <В> над гладким Девушка с ,
гк>л6оро»м и еьоболиой мочкой уха. У которой чать имела
ную мочку уха. выходит замуж за мужчину с таким же фснотиПом ’*
ставьте схему решения задачи. Определите возможные генотипы р()д,^
лей. генотипы и фенотипы потомства. Обоснуйте их. Какова вСрОятн
появления детей со свободной мочкой уха и треугольной ямкой на ПОд£
родке в этой семье9
471 Альбинизм (а) и фенилкетонурия (Ъ) - заболевание, связанное
---- нарушением обмена веществ (ФКУ) — наследуются у человека как рецес”
сивные аутосомные несцепленные признаки. В семье отец альбинос и бо
лен ФКУ. а мать дигетерозиготна по этим генам. Составьте схему реш°"
ния задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы воз
можного потомства, вероятность рождения детей-альбиносов, не ограда
ющих ФК'У и вероятность рождения детей-альбиносов, больных ФКУ
Л 474. Известно. что хорея Гснтингтона (А) - заболевание, проявляюще-
еся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением
I функций головного мозга, и положительный резус-фактор (R) наследу-
I ются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является
дигетерозиготным по этим генам, а мать здорова и имеет отрицательный
' резус. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родите-
лем. возможного потомства и вероятность рождения:
на С наслелственной предрасположенностью к хорее Гентингто-
на и отрицательным резусом,
«) здоровых детей с положительным резусом,
Какой3детей с отрицательным резусом.
закон наследственное™ проявляется в данном случае?
134
t4<»
(40
<7я При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плода-
ми с растением, имеющим круглые зелёные плоды, в потомстве получили
Хте’и«я с длинными зелеными и круглыми зелёными плодами При
скрещивании такого же арбуза (с длинными полосатыми плодами) с рас-
кинем. имеющим круглые полосатые плоды, всё потомство имело круг-
лые полосатые плоды. Составьте схемы каждого скрещивания. Определи-
те доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских
растений арбуза и потомства. Как называется такое скрещивание и для
..сю оно проводится?
476. Скрестили низкорослые (карликовые) растения томата с ребписты
ми плодами и растения нормальной высоты с гладкими плодами В
потомстве были получены две фенотипические группы растений низко
рослые с гладкими плодами и нормальной высоты с гладкими плодами
При скрещивании растении томата низкорослых с ребристыми плодами с
растениями, имеющими нормальную высоту стебля и ребристые плоты
всё потомство имело нормальную высоту стебля и ребристые плоты Со’
ставьте схемы скрещиваний. Определите доминантные и рецессивные
признаки, генотипы всех родительских растений томата и их потомства в
двух скрещиваниях. Какой закон наследственности проявляется в тайном
случае?
С40
477. При скрещивании дигстсрозиготного растения томата с красными
плодами, опушённым стеблем и растения с жёлтыми плодами, опушён-
ным стеблем в потомстве наблюдалось расщепление: растения с жёлтыми
плодами, опушённым стеблем и растения с красными плодами, опушён-
ным стеблем. Во втором скрещивании растений томата с красными пло-
дами. опушённым стеблем и растения с жёлтыми плодами, опушённым
стеблем в потомстве получились растения с красными плодами, опушён-
ным стеблем и растения с красными плодами, гладким стеблем. Гены, от-
вечающие за формирование указанных признаков, нс сцеплены. Составь-
те схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства в
обоих скрещиваниях, соотношение потомства по фенотипу во втором
скрещивании. Какой закон наследственности проявляется в данных скре-
щиваниях? Ответ обоснуйте.
135
С40
С40
С40
красных коров с комолыми че
^.ниваиям Р°га* 'пшичсских групп: рогатые чен11
478. При ^l4 дВух Ф<- щдаании этих же рогатых кп и
быками родням При дальнейшей „ ПОТОМстве были <££4
комолые мер коМО1Ь1Ми ч*Р«“ СоСТавьтс схемы решения За, °-
КОР°ВСктасныс и комолые и потомства в двух скрещивания^"
. данном
КОЙ закон наслелствснн
пго скота красная окраска шерсти Цецолн^
479 у крупного P®rtT0"C гетерозиготных особей чалая
минирует „ад светлой. <*1*^ с^ешивали красных комолых (В)£
знаков аутосомные. J потомстве получились красные коМОдЫе
ров и чалых рогатых Полученные гибриды F, с разными
(безрогие) « ^Хщены между собой. Составьте схемы решения за.
фенотипами были скрешен й „ ПОТОМков в обоих скрещиваниях
дачи. Определите генотип^ R Какой закон наследственно^
Проявляй IVM » **
. «чтения Алокса с белой окраской цветков и во-
480. При скрешивани р >ни“м имеюшим кремовые цветки и плос-
ронковидным ве«ч‘|К^ 1|ОТОмков. среди которых 38 образуют белые
кис венчики, „ а 40 - кремовые цветки с плоскими венчи-
пветки с плоскими ве ’ ^лыми цветками и воронковидными
ками При скрещивании флоксов^
венчиками с растер ^. ичесю1х белые с ворОнковидныМи
пр»»»™ . данном снунае,
П 481. Потомство томатов, полученное от скрещивания гомозиготных
стении со стеблями нормальной высоты и гладкими плодами с гомози-
ыми томатами, имеющими карликовый рост и ребристые плоды,
стили между собой. Во втором поколении (F2) образовалось четыре
отипические группы растений. Составьте схему решения задачи.
. делите генотипы родителей, генотипы и фенотипы первого и второ-
го поколения (Fi и Fa), их соотношение, если А нормальная высота
бля. а В гладкая форма плодов. Гены высоты стебля и формы плодов
холятся в различных парах гомологичных хромосом.
С40
I
136
482. При скрещивании дВух сортов
жёлтыми грушевидными плодами в nCDB "J С Крас"ыми Шап,
шаровидные. Составьте схему решения "О,СОЛснии все пло ДНЫми “
дНТелей. гибридов первого поколения Хи"’°Предсл^ гено’фаС’*Ыс
поколения. Гсны не сцеплены. “Ношение <heHnJ 'от""ы р0-
фенотипов второго
4gl Используя рисунок,
определите, какие признаки
плодов томят а (тёмная или
светлая окраска, грушевид-
ная или шаровидная форма)
доминируют; каковы гено-
типы родителей, генотипы и
фенотипы гибридов Fi и F2.
Составьте схему решения за-
дачи. Гены обоих признаков
1К4 При скрещивании томата
1 с пУРпУРным стеблем „ „
плодами (В) и томата с зелёным стеблем и красными плодами ТН“МИ
722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и w °Лучили
пурпурным стеблем и жёлтыми плодами. Составьте схемУ растение с
чи. Определите генотипы родителей, потомства в пешюм; реШения зала‘
отношение генотипов и фенотипов у потомства Р поколении и со-
- — 1 485. Растение дурман с пурпурными цветками (А) и гладкими коробоч-
£sJ ками (Ь) скрестили с растением, имеющим пурпурные цветки и колючие
коробочки. В потомстве получены следующие фенотипы: с пурпурными
цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими
коробочками, с белыми цветками и колючими коробочками, с белыми
цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи.
Определите генотипы родителей, потомства и возможное соотношение
фенотипов. Установите характер наследования признаков.
С40
486. При скрещивании растения душистого горошка с усиками и ярки-
ми цветками и растения без усиков и с бледными цветками в Fi все расте-
ния были с усиками и яркими цветками. От скрещивания гибрида из Fi и
растения с усиками и яркими цветками были получены растения с двумя
фенотипами: с усиками и яркими цветками, с усиками и бледными цвет-
ками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей,
потомства Fi и Fi. Какие законы наследственности проявляются в Fi и Fz?
137
С40 У 1 °Роха посевного желтая окраска “Д’*'1'уи ‘ НЭД ^Ной
—------ выпуклая форма плодов - над плодами с 1О........ . CKPc,UnBai 1
растения с жёлтыми семенами и выпуклыми плодами с растением >
растения с желтыми перетяжкой, получили 63 Рас ’ ве-
ющим жёлтые семена и плоды с и __ ж«1ти.„, ₽астеНия .
жёлтыми семенами и выпуклыми пл<’ла ’нами н выпуклы* СМс,,ами и
плодами с перетяжкой. 18 - с зеленЫ* перетяжкой Состав* ПЛ°Да,1«н
и 20 - с зелёными семенами и плодахи с перетя*™^BbTc с *
.„..—л гриОТИПЫ ИСХОДНЫЛ |МС1СНИИ и Пптл. *
решения задачи. Определите (Генотипических групп. Мк°й
Объясните появление различных фено
плота земляники (Л) неполно доминиц^,
;гл() 488. Красная о>Фаска' ЛЛ ;в, нсподнодоминируе. над листов,^
LblrJ белой, а нормальная чаше* "^сомах. Определите тип скрсщ„вания
Гены располагаются ^-—^^ПТфенотапы ПО1Омства- получсн:
генотипы родителей. а т‘ зсм;]ЯНики с розовыми плодами и пр0Мс.
ного от скрещивания pa cHfjeM „МСющим красные плоды и Л11.
жуточной формы чашеч > решения задачи. Какой закон
~ ~......-..г-™™
- J „„ .......... Fl “ “™МПК
воплодные. I ipn ана-i н. „,г1|1(.плсние. Составьте схему решения зада-
I произошло фенотипическое ‘ особей, гибридов первого поко-
ления. а такж _ < *характер наследования признака окраски
STSZ.2Lна^етвенност»„роаиаюте. .данных
490. От скрещивания двух сортов земляники, один из которых имеет
уСЫ и красные плоды, а второй не имеет усов и образует белые плоды, в
первом поколении все растения имели усы и розовые плоды. От скрещи-
вания растений без усов с розовыми плодами с растениями без усов с
красными плодами получены две фенотипические группы растений: без
усов розовые и без усов красные. Составьте схемы двух скрещиваний.
Г Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования
окраски плодов у земляники, закон наследственности, который проявля-
ется в данном случае.
Г
138
49t, У львиного зева красная окп^
C# / над белой, а узкие листья - на з .... Ка '1ветков
" хромосомах. Скрещиваются расте1жяКИМН Гснь*
промежуточной ширины с растени й ' Р°3°^
листья. Составьте схему решения ia?"' М^ю»»’Ми 6eZ И ЛИ^ГИ
отношении можно ожидать от этогоТ Какое Уотоме ЦВСТКи » Узкие
родителей и потомства, тип скре111ИйКРеШНВан"я'> Ог1ПР ° " В Как°« со
лаином случае? Звания. Какой котипы
н Имеет место в
скрещивании двух растений львиного зева, одно из которых
. 4^2. Пр*1 мальными по форме красными цветками, а другое - с видоиз-
£40j быД° с Н°Р 11О форме белыми цветками, в потомстве все растения оказа-
менён1»ьГ ьными розовыми цветками. Составьте схему решения зада-
лись с норгенотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в
:%??Р^игеныИ££иеплень1.
Г1 И Г2’
Ппи скрещивании пёстрой хохлатой (В) курицы с таким же пету-
- ^0 бнло получено восемь цыплят: четыре цыплёнка пёстрых хохлатых,
хом я^1ых хохлатых и два - чёрных хохлатых. Составьте схему ре-
ДВа задачи. Определите генотипы родителей и потомства, объясните
шения наследованИя признаков и появление особей с пёстрой окраской.
^Тм7законы наследственности проявляются в данном случае?
KiiRl’V
494 Белый цвет и гладкая шерсть у кроликов - рецессивные признаки.
C40J При скрещивании белых кроликов с гладкой шерстью с чёрными кроли-
ками с мохнатой шерстью получено потомство: 25% чёрных мохнатых,
35% чёрных гладких. 25% белых мохнатых. 25% белых гладких. Составь-
те схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и
тип скрещивания.
С40
495. При скрещивании белых кроликов с мохнатой шерстью и чёрных
кроликов с гладкой шерстью получено потомство: 50% чёрных мохнатых
и 50% чёрных гладких. При скрещивании другой пары белых кроликов с
мохнатой шерстью и чёрных кроликов с гладкой шерстью 50% потомства
оказались чёрными мохнатыми и 50% белыми мохнатыми. Составьте
схемы каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потом-
ства. Объясните, какой закон проявляется в данном случае.
139
С40
496. Рассмотрите рисунок. Определите генопшы родителей, С0()1
ние фенотипов у г ибридов второго поколения. С оставьте схему рс^1^'
задачи. Какой закон наследственности проявляется во втором покОл с%
С40
497. У собак чёрная шерсть (А) доминирует над коричневой (кофейн -
а длинная шерсть (В) - нал короткой (гены не сцеплены) От ч*°н^
длинношёрстной самки при анализирующем скрещивании получ *
потомство: 0
а) 3 чёрных длинношёрстных щенка, 3 коричневых длинношёрстны •
б) 3 чёрных длинношёрстных щенка. 3 чёрных короткошерстных
в) 2 чёрных короткошёрстных щенка. 1 чёрный длинношёрстный 1
ричневый короткошёрстный, 2 коричневых длинношёрстных ’ К°*
Определите генотипы родителей и потомства, соответствующие их d)
типам. Составьте схему решения задачи. Объясните результаты.
40 498. У кур простой (листовидный) гребень (г) рецессивен по отношению
— к розовидному (R). оперённые ноги (А) доминируют над голыми (а). Гены
не сцеплены. Кур с листовидным гребнем и голыми ногами скрестили с
дигетерозиготным петухом, имеющим розовидный гребень и оперённые
ноги. Составьте схему решения задачи. Определите генотип родителей,
генотип и фенотип гибридов первого поколения, число потомков с фено-
типом матери (в %).
С40
499. Гетерозиготную курицу с гребнем и голыми ногами скрестили с
дигомозиготным петухом, имеющим гребень (А) и оперённые ноги (В)
(гены не сцеплены). Определите генотипы родителей, генотипы и фено-
типы гибридов первого и второго поколений, если для второго скрещива-
ния были взяты гибриды Fi с разными генотипами. Составьте схему ре-
шения задачи. Какой закон наследственности проявляется?
140
имнын хохлатый петух скрещен с такой же купип™ лт .
* 20 *""т чг’”,ы’ *тлта- 5 «УРЫХ хохлатых.'2
। С 4О чены лурых без хохла. Составьте схему решения •>,, верных без
' И потоыко., <^«и„г7лХ:аХы°Т'”"ГС
признаки - чёрное оперение (А) и хохл^У" Д°’
, 5()|. От приобретённых хозяйством чёрных комолых (безрогих) живот
fcio] 2х крупного рогатого скота в течение ряда лет было получено 7% „
Сред...... »=;“' ”» 1ёр,„.„ комолых. 133 .,^,т ™'
43 красных комолых. 45 красных рогаг„х. Состава „ему рХ “ “
Определите тин скрешнаання „ характер наследован* „р““ Т
1СНОГИПЫ родителей и потомства. ” "Ри”'аков,
- 502. У овсц се₽ая окраска ШСРСГ" (А) доминирует над чёпиой .
C40j iocrb (В) - над комолостью (безрогостью). Гены несцеплены Взгомози"
гОТИом состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов £
жизнеспособное потомство (по фенотипу и генотипу) „ в ₽ ™, е
шении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной овцы с
серым рогатым самцом, гомозиготным по второму признак
чёрным рогатым (гомозигота) самцом; Р”->иаку,
гетерозиготным серым комолым самцом?
Составьте схему решения задачи. Объясните полученные п™
кой закон наследственности проявляется в данном случае?^ У Ы’ Ка'
я)
б>
в)
С40
503. У свиней гены, определяющие цвет щетины (А - чёрная а - рыжая)
и дайну щетины (В - длинная, b - короткая), находятся в разных папах
хромосом. Составьте схему решения задачи, определите генотипы роди-
телей, генотипы и фенотипы потомства, полученного в результате скос
щнвания: r J F
а) чёрной особи с длинной щетиной, гетерозиготной только но второму
признаку, и рыжей особи с короткой щетиной. Какое потомство мож-
но ожидать от скрещивания потомков Fi с разными фенотипами меж-
ду собой?;
б) чёрного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготны-
ми чёрными с короткой щетиной самками;
в) чёрного короткощетиново! о, гетерозиготного по первой аллели жи-
вотного и рыжего длиннощетинового, гомозиготного по обеим парам
аллелей животного. Какой закон Менделя проявляется в этом случае?
141
С40
С40
504. Скрещивали мышей с извитой шерстью (а) нормальной дд
прямой длинной шерстью. В первом скрещивании наблюдалось
пическос расщепление: особи с прямой шерстью нормальной i
прямой длинной шерстью, с извитой шерстью нормальной длины с
витой длинной шерстью. Во втором скрещивании таких же феноп» С
ских форм потомки имели шерсть прямую нормальной длины и и
нормальной длины. Составьте схему скрещивания, определите ген*^^
всех особей. Какой закон наследственности проявляется в этих
ваниях?
505. У мышей гены окраски шерсти и длины хвоста не сцеплен^ rv
ный хвост (В) развивается только у гомозигот, короткий хвост развива*0*
ся у гетерозигот. Рецессивные гены, определяющие длину хвоста, в г
зиготном состоянии вызывают гибель эмбрионов.
При скрещивании самок мышей с чёрной шерстью, коротким хвост ом
самца с белой шерстью, длинным хвостом по.ту^чено 50% особей с чё °
шерстью и длинным хвостом. 50% - с чёрной шерстью и коротким °И
стом Во втором случае скрестили полученную самку с чёрной шепот °
коротким хвостом и самца с белой шерстью, коротким хвостом. Состав
те схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы***
фенотипы потомства в двух скрещиваниях, соотношение фенотипов °
втором скрещивании. Объясните причину полученного фенотипическс
расщепления во втором скрещивании.
С40. НАСЛЕДОВАНИЕ ГРУПП КРОВИ
Впервые группы крови у человека обнаружил К. Ландштейнер в
1900 году. В определённой им системе АВО различают по фенотипу четы-
ре группы крови: I (0), II (A), III (В), IV (АВ, кодоминирование). Ген, опреде-
ляющий группу крови у человека по системе АВО, имеет три аллели: 1А, Iе,
i° (ген i° рецессивный по отношению к 1А и Iе). Это явление называется
множественный оллелизм - см. табл. 10. Резус-фактор - аутосомный
признак, наследуемый независимо от группы крови.
Дополнительно о группах крови и резус-факторе - см. задачи
№ 1784 и № 1785.
г
Няследовя,,ис ГРУИИ КРОВИ и резус-фактора
Признак Обозначение Ген Генотип
ГРУППЫ КРОВИ
^7щГкР°вИ 1(0) i° i°i°
1 грУ"" ' .VHII.1 bp"1”' 11(A) 1Л IAIA, lAi°
игру”1 _ rnvili»:' *Р°ВИ III (В) 1й1й, IBi°
||1 гр.'"" , шы М’‘,в” IV (АВ) 1А, Iй lAlB
V РЕЗУС-ФАКТОР
I- '" Rh* R RR. Rr
Лтинат: резус-фактор __ RI) Г ГТ
^З^ск.века имеются 4 фенопша DO ipyiiiiaw крови 1(0), II (А), 0 1 5"6 IV (АВ). Ге», определяющий группу крови, имеет 3 аллели: !А, Iй, 1 4<' 1,1 ём аллель i° является рецессивной по отношению к аллелям 1А и Iй. 11,1,1 ' ж имеют И (гетерозигота) и III (гомозигота) группы крови. Опре- ^оД|1 Г । енотины групп крови родителей. Укажите возможные генотипы и ЛсяИТ® ы (номер группы крови) детей. Составьте схему решения задачи. ФС1,°делите вероятность наследования у детей П группы крови.
Я07 Цвет |Лаз и гРУппа КРОВИ - аутосомные несцепленные признаки.
< к- (А) цвет глаз доминирует над голубым (а). Группа крови контро-
—рустся 3-мя аллелями одного гена: 1А, lB, i°. Аллели 1А и 1В доминантны
ПО отношению к аллели i°. Первую группу (0) определяют рецессивные
гены i°, вторую группу (А) определяет доминантная аллель 1А, третью
Группу (В) определяет доминантная аллель 1В, а четвёртую (АВ) две до-
минантных аллели 1А, 1В. Составьте схему решения задачи, если:
а) голубоглазая женщина, имеющая I (0) группу крови, вступает в брак с
ди гетерозиготным кареглазым мужчиной, имеющим III (В) группу
крови. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы воз-
можного потомства. Какое соотношение потомства по фенотипу
группы крови ожидается у этой супружеской пары?
б) в семье, где мать имеет карие глаза и III группу крови, а отец - голу-
бые глаза и II группу крови, родились 2 ребёнка: кареглазый, у кото-
рого IV группа крови, и голубоглазый, у которого I группа крови.
Определите генотипы родителей и детей. Какие законы наследствен-
ности проявляются в данном случае?
С40
508. Группа крови и резус-фактор - аутосомные несцеплеиные при-
знаки. Группа крови контролируется 3-мя аллелями одного гена - 1А, 1в.
143
*’• Аллели I* и I" доминантны по отношению к аллели i" Первую гру
(0> опрсдСЛ)ПОТрецессивные гены Л вторую группу (А) определяет .О
"антиая аллель Г. третью группу (В) определяет доминантная алле.и *«•
четвертую (АВ) ЛВС доминантные аллели I . 1 Положительный Рс ’а
Фактор (R) доминирует нал отрипатсльным (г). Составьте схему ре^-
задачи, если:
у матери I Труппа крови и положительный ретус (гомозигота), у 0
IV группа и отрицательный резус;
у матери I группа крови и положительный резус (гомозигота), у
111 группа (гетерозигота) и отрицательный резус, '
у матери II группа крови и положительный резус (гетерозигота п0
зус-факлору), у отца III группа и положительный резус (гомозиго^
резус-фактору). У сына первая группа крови и положительный ре3 * П°
у матери II группа крови и положительный резус (дигетерозиго
отца I группа и огрицатсльный резус; 3 ’ У
у матери II ipynna крови и положительный резус (дигомозиго
отца III группа (гетерозигота) и отрицательный резус; ?а ’ У
у матери 11 группа крови и положительный резус (дигомозиго
отца III грушга и положительный резус (дигетерозигота). ’ У
Определите генотипы родителей. Какую группу крови и резус-факто
гут иметь дети в семье, каковы их возможные генотипы и соотно^ М°’
фенотипов? Объясните полученные результаты. Какой закон на
ственноста проявляется в данном случае? СЛсд‘
6)
В»
г)
д)
е)
С40. ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ ПРИ СЦЕПЛЕННОМ
НАСЛЕДОВАНИИ. СЦЕПЛЕНИЕ ПОЛНОЕ
|~С40
509. Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными
крыльями с самками с черным телом и укороченными крыльями. В пер-
вом поколении все особи были единообразными с серым телом и нор-
мальными крыльями. При скрещивании полученных гибридов между со-
бой появилось 75% особей с серым телом и нормальными крыльями и
25°о с чёрным телом и укороченными крыльями. Составьте схему реше-
ния задачи Определите генотипы родителей и потомства Fi nF?. Объяс-
ните характер наследования признаков.
fcjj 510. Самок мухи дрозофилы с черным телом и укороченными крыльями
—— скрестили с самцами с серым телом и нормальными крыльями. В первом
поколении все особи были единообразными - с серым телом и нормаль-
ными крыльями. При скрещивании самок с чёрным телом и укороченны-
ми крыльями с гибридными самцами из Fi в потомстве получено 50%
особей с серым телом и нормальными крыльями и 50% особей с чёрным
телом и укороченными крыльями Составьте схему решения задачи.
Определите генотипы родителей, потомства в первом и во втором поко-
лениях и объясните полученные результаты второго скрещивания.
144
, Скрестили дигетерозиготных самцов
г^в! ,1^1аЛЬНЬ1М" крыл,>ями ("Рнзнаки лом" Ух лР<>1офн, с „
J " укороченными крыльями ( в»тнЫс) с сачк *РЫм ТСЛо*
^г„иы родителей, а также »оэМоЖные 'Физнак,,) Опп
£ если доминантные и рсцсссиВНЫе ген ” 'Ы''Флотик? РеДсл''^
ецсШКай- “ кроссинговер нр„ образован " '*"'"Ых при111а“ "°,0Мс^
* см,м^т,„ адчв
412. При скрещивании душистого lopo A"UWCjleWknbi
Э / усами С растением с бледной окраской^ Ярк°й окраской „
" i) в F, все растения были с яркими Цв^Ов " без уСов «
между собой гибридов F, был,, „ол *ам" и с усами.
ми и с усами, бледными цветками „ Растения: с р" ‘“Рещива-
задач" Определите генотипы родителей по°‘ Составьте cS”,1ВеТКа’
наследственности проявляются в аан' ПОТомства F, „ р, t у Рвения
ЯЗ. При скрещивании чистых линий
C^J „ими цветками и гороха кустистого с б '°Р0Ха "^Шегося
лучились стелющиеся с окрашен,,Ым^“Ми «вепсамц ВСе ^«пси.
скрещивании полученного гибрида , ,1Вст^мц в . ги6Риды по-
ками) получили потомство: стелюц^^^" с окра£"**УЮи1'*
окрашенными цветками. Составьте Л белыми цветками Ыми «вет-
типы потомков Объясните формип, Скре,,1»вания ОПЛ Кустисть,е с
втором скрещивании. Ф°Рм"Р”вание ^I^^obhuX^x'"6 ГСН<>'
514. Дигстерозиготнос растение гороха с гладкими семенами и усиками
£1OJ скрестили с растением с морщинистыми семенами и без усиков. Извест-
но, что оба доминантных гена (гладкие семена и наличие усиков) локали-
зованы в одной хромосоме, кроссинговсра нс происходит. Составьте схе-
му решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и гено-
типы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипа-
ми. Какой закон генетики при этом проявляется?
--—। 515. При скрещивании растений гороха с гладкими семенами и усиками
l£_—I с растением с морщинистыми семенами без усиков всё поколение было
единообразным и имело гладкие семена и усики. При скрещивании дру-
гой пары растений с такими же фенотипами (гороха с гладкими семенами
и усиками и гороха с морщинистыми семенами без усиков) в потомстве
получили половину растений с гладкими семенами и усиками и половину
растений с морщинистыми семенами без усиков. Составьте схему каждо-
го скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства Объясните
полученные результаты. Как определяются доминантные признаки в дан-
ном случае?
145
С40
516. У кукурузы рецессивный ген «укороченные междоузлия»
Дится в одной хромосоме с рецессивным геном «зачаточная мет < |<а*о-
При проведении анализирующего скрещивания с растением, им***^
нормальные междоузлия и нормальные метёлки, всё потомство б С,°1,|им
нотипически сходным с одним из родителей. При скрещивании по *°
ных гибридов между собой в потомстве оказалось 75% растений^011'
мальными междоузлиями и нормальными метёлками, а 25% растещ
укороченными междоузлиями и зачаточными метёлками. Опредсц,^ с
нотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях Составьте ССГС*
решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон нас^’
ствснности проявляется во втором случае? *
С40. ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ ПРИ СЦЕПЛЕННОМ
НАСЛЕДОВАНИИ. СЦЕПЛЕНИЕ НЕПОЛНОЕ
С40
517. При скрещивании серой самки дром»фи.ты с нормальными крыли-
ми и черного самца с редуцированными крыльями получено потомство
40% серых особей с нормальными крыльями. 10% серых особей с реду-
цированными крыльями, 40% черных особей с редуцированными крыль-
ями и 10% черных особей с нормальными крыльями. Во втором скрещи-
вании чёрной самки дрозофилы с редуцированными крыльями и серого
самца с нормальными крыльями получено потомство: 50% серых особей
с нормальными крыльями и 50% чёрных особей с редуцированными кры-
льями. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы родителей и
потомства в двух скрещиваниях Какой закон наследственности проявля-
ется в данных скрещиваниях? Объясните появление четырех фенотипиче-
ских групп в первом скрещивании.
518. При скрещивании самок мух дрозофил с серым телом и нормаль-
---------1 ными крыльями (доминантные признаки) с самцами с чёрным телом и
укороченными крыльями (рецессивные признаки) в потомстве были об-
наружены не только особи с серым телом, нормальными крыльями и чёр-
ным телом, укороченными крыльями, но и небольшое число особей с се-
рым телом, укороченными крыльями и черным телом, нормальными кры-
льями. Определите генотипы родителей и потомства, если известно, что
доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены.
Составьте схему скрещивания. Объясните полученные результаты.
146
Iniieii прямая шерсть доминирует над извитой, шерсть нор-
Мт |jHy — над длинной. Гибридная мышь, полученная от скрещи-
/ 40 мал*ной Дт’’й линии мышей с извитой шерстью нормальной длины с чи-
' нами* *,,,с г >|Мсюшей прямую длинную шерсть, была скрещена с сам-
сТоЙ имел извитую .глинную шерсть. В потомстве 40% особей
ЦОМ. длинную шерсть; 40% - извитую шерсть нормальной дли-
имелн^Ря ' мую нормальной длины и 10% - извитую длинную шерсть,
ны; ' Схему решения задачи. Определите генотипы всех особей.
Соста»ь^ формированис четырёх фенотипических групп.
ОоьясШ задачи (без указания на доминантные и рецессивные
Rap“a,trft у/чиеловыми значениями расщепления при знаков в F2):
признака < ЧИСтые линии мышей с извитой шерстью нормальной дли-
fкрошены и длинной шерстью. Гибриды первого поколения имели
ни н е* нормальной длины. В анализирующем скрещивании
прямую в поручилось расщепление 27 потомков имели прямую
этих гЯ РомальНой длины. 99 - извитую нормальной длины. 98 прямую
шерсть н р _ извитую длинную. Составьте схему решения задачи,
длинную, енотипы родителей, генотипы Fi. генотипы и фенотипы ги-
ОпрсД^ анХзизируюшем скрещивании. Объясните формирование четы-
^^ют^^
__ 0 При скрещивании дигетерозиготного растения китайской приму-
C4oJ 2 с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой и растения с красными
L— Эстками, круглой пыльцой в потомстве получилось: 51 растение с фио-
зеговыми цветками, овальной пыльцой; 15-е фиолетовыми цветками,
крупой пыльцой; 12-е красными цветками, овальной пыльцой; 59 с
красными цветками, круглой пыльцой. Составьте схему решения задачи.
Определите генотипы родителей и потомства Fj. Объясните формирова-
ние четырёх фенотипических ipynn.
----521. Два высокорослых растения тома га с шаровидными плодами были
опылены пыльцой низкорослого растения с грушевидными плодами. В
первом скрещивании все растения получились высокорослыми с шаро-
видными плодами; во втором скрещивании таких же форм получилось
фенотипическое расщепление: 5 растений высокорослых с шаровидными
плодами, 32 высокорослых с грушевидными плодами. 28 низкорослых с
шаровидными плодами и 7 низкорослых с грушевидными плодами. Со-
ставьте схему скрещивания, определите генотипы потомков Объясните
формирование четырёх фенотипических групп во втором скрещивании
147
522. При скрещивании диютерозиготного высокого растеН|и
округлыми плодами и карликовою (а) растения с грушевцдНь,М|| % £
(Ь> в потомстве получено расщепление по фенозипу. 12 растеН|1й
с округлыми плодами. 39 - высоких с грунгевадными |ПОдами
ликовых с округлыми плодами, каР • грУ»певцдНы
ми. Соегэвьтс схему скрещивания, определите генотипы пот0. ” Ч
ясните формирование чегырё^нотипичсских групп. 0^
523. У кукурузы рецессивный ген «укороченные междоузлия»..
лится в одной хромосоме с рецессивным геном «зачаточная мет^'
При проведении анали.ируюшего скрещивания Дигетерозиго^ <П
тения имеющего нормальные междоузлия и нормальные метёц..,
чено потомство: 48% - с нормальными междоузлиями и норм/ I fr4ol
метёлками. 48% - с укороченными междоузлиями и зачаточными ’"44"
ками. 2% - с нормальными междоузлиями и зачаточными мегё )к-
- с укороченными междоузлиями и нормальными метёлками. Oпn^?,И’2,•
генотипы родителей и потомства. Составьте схему решения за да
ясните полученные результаты. Какой закон наследственности j4*1 °бь’
ется в данном случае?
524. У кукурузы доминантные гены коричневой окраски (Д) и
формы (В) зерновок сцеплены друг с другом и находятся в одной^’'0"
С40
С40
С40
соме, рецессивные гены белой окраски и морщинистой формы0;1 'Р"40,
также сцеплены. При скрещивании растений с клпшш»........................ 3еРново(
'"’’адкимк
также сцеплены. При скрещивании растений с коричневыми
зерновками с растениями с белой окраской и морщинистыми >
было получено 4002 зерновки коричневых гладких и 3998 зернов -каМ11
морщинистых, а также 305 белых гладких и 300 коричневых м^
стах зерновок кукурузы. Составьте схему решения задачи
генотипы родительских растений кукурузы и потомства. Обоснуйте
жиие WJTynn особей с отличными от родителей признаками П0Я11
С40 I 525- При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашениыии
---- зерновками и растения с морщинистыми неокрашенными зерновками^
потомство Fl оказалось с гладкими окрашенными зерновками. При дж
неишем анализирующем скрещивании гибридов из F, получены расге
НИЯ с зерновками. расте-
(40
1200
4010
149
1215
Варианты расщепления
7151 Тз800
7327
282
218
Фенотипические группы в F2
~ с гладкими окрашенными
----1 ~ - морщинистыми неокрашенными
----Г^с гладкими неокрашенными______
----L~ с морщинистыми окрашенными
задачи. Определите генотипы родителей и
309
г21\?ВЬТе СХвМУ решени*
ляются В данных скоеши^^^о Какие законы наследственности пром-
И9Ш1ичсских групп со 'Г'”" Обьясниге Формирование четырех фе,-
—E-пл особей во взором скрещивании.
ваНИИ дигетерозиготного растения кукурузы с гладки-
,,р” СК ми зерновками и растения с морщинистыми (а) неокра-
г40 I мн <’краиК|"!,,)ерн(»вками в потомстве получено расщепление по феноти-
|liciH|b,M“ . . ий с гладкими окрашенными зерновками. 1500 - с морщи-
ну paCTC)njcHHbiMH. I Ю - с морщинистыми неокрашенными, 1490 - с
н;(стЫм” 0Кра ращенными. Составьте схему скрещивания, определите ге-
глаДК',,м” '^мства. Объясните формирование четырёх фенотипических
нот',,,ы п
rjyflfl
скрещивании дигетерозиготного растения кукурузы с окра-
, 427. Пр” » и крахмалистым эндоспермом семени и растения с не-
C^J шейной зер и восковидным эндоспермом семени в потомстве
окра1иС,”,оИо;1Сщепление по фенотипу: 9 растений с окрашенной зернов-
получИ-’И’^ ^11СТЫМ эндоспермом семени, 42-е окрашенной зерновкой и
кой и кр эндоспермом семени, 44-е неокрашенной зерновкой и
в‘’ск0ВН'я м эНдоспермом семени, 10-е неокрашенной зерновкой и
крахм эндоспермом семени. Составьте схему решения задачи,
восков». гснотипы исходных особей, генотипы потомства. Объясните
формирование четырёх фенотипических групп.
С40. СЦЕПЛЕННОЕ С ПОЛОМ НАСЛЕДОВАНИЕ
528. Женшина-дальтоник вышла замуж за мужчину с нормальным зре-
нием. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей
и возможного потомства, вероятность рождения детей-дальтоников (в %).
Ген дальтонизма рецессивный - d, находится в Х-хромосоме.
529. Мужчина-далыоник (цветовая слепота - признак, сцепленный с X-
—J хромосомой) женился на женщине с нормальным зрением, но имевшей
отца-дальтоника. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы
мужчины и женщины, генотипы и фенотипы возможного потомства. Ка-
ков;! вероятность рождения дочерей и сыновей-дальтоников?
С40 530. В семье, где родители имеют нормальное цветовое зрение, сын
дальтоник. I сны нормального цветового зрения (D) и дальтонизма (d)
располагаются в Х-хромосоме. Определите генотипы родителей, сына-
дальтоника, пол и вероятность рождения детей - носителей гена дальто-
низма Составьте схему решения задачи.
148
149
531. У мужа и жены нормальное зрение, несмотря на то. что
супругов страдают цветовой слепотой (дальтонизмом). rClj
рецессивен и сцеплен с Х-хромосомой (Xd). Составьте схему ДаЛЬт°%Их
дачи. Определите генотипы мужа и жены. Какова вероятное ^Си,с,,||я
у них сына с нормальным зрением, дочери с нормальным зре *
дальтоника, дочери-дальтоника? Нсм. СЬ|^
С40
С40
532. У здоровой матери, не являющейся носителем гена
больного гемофилией отца (рецессивный признак - h) родилис^Н,1,,н. и
ри и два сына. Составьте схему решения задачи. Определите
родителей, генотипы и феноп<пы потомства, если признак св ГСНогнПы
сти крови сцеплен с полом.
>
I
I
533. Женщина, носительница рецессивного гена гемофцлии ВЬ]Щла
муж за здорового мужчину. Составьте схему решения задачи. Onpete Ja'
генотипы родителей, ожидаемого потомства, соотношение генотипов*
фенотипов.
534. Отсутствие потовых желёз у человека наследуется как рСцессив
ный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье муж и жена здо.
ровы. но отец жены был лишен потовых желез Составьте схему решения
задачи. Определите генотипы мужа и жены, возможного потомства, веро.
ятность рождения детей, обладающих этим признаком, вероятность рОж.
дения здоровых детей-носителей этого гена.
535. Атрофия зрительного нерва наследуется как рецессивный признак
(а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье родители здоровы, но мать же-
ны имела этот дефект. Составьте схему решения задачи. Определите ге-
нотипы родителей, возможного потомства, вероятность рождения боль-
ных детей и вероятность рождения здоровых детей-носителей этого гена.
536. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Чёрная
окраска определяется геном Хв. рыжая геном Хь, гетерозиготы имеют
черепаховую окраску’. От чёрной кошки и рыжего кота родились: один
черепаховый и один чёрный котёнок. Составьте схему решения задачи
Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
537. Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Чёрная окраска
определяется геном Хп, рыжая - геном Хь. гетерозиготы имеют черепахо-
вую окраску. Oi черепаховой кошки и рыжего кота родились два рыжих
котенка. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родите-
лей и потомства, характер наследования признаков.
150
I
„к. У WP «слетаете»
шбеяь ,м6„.,„„„. '*>««««. ._ ,v
„„ Скрести нормальную кдацу с , ,таду ’« а (Х-).
ХОМ (У "т,,и гете^огаметный пол Жен^ Отны« Но -,L "есп°соб-
зал»’» Определите ге,«»»>. Скта, °“У г„у
и<кть гибели эмбрионов и соотношения ПОМо*"°го потом РС'ПСН,'Я
"^«ь-живших „ы^ятВероят-
С40. СЦЕПЛЕННОЕ С ПОЛОМ НАСЛЕДОВАНИЕ
ременно с аутосомным типом наследования
одно»
ма крыльев у дрозофилы - аутосомный ген, а ген окраски
?Э9- Ф°Р цггя в Х-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является
1'40 j 1Лаз "при скрещивании самок дрозофил с нормальными крылья-
мужско»’ глаэами и самцов с редуцированными крыльями, белыми
Мй. кРасНсё потомство имело нормальные крылья и красные глаза. Полу-
глазам» в*- саМЦ0В скрещивали с исходной родительской самкой. Со-
чИви,ИХ^еМу решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родите-
ставьте ^мства в ДВуХ скрещиваниях. Какие законы наследственности
^^югавдау’«Ф'““™нх’
С40
С40
540. Форма крыльев у дрозофилы - аутосомный ген, а ген формы
глаз находится в Х-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является
мужской пол. При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями
И нормальными глазами в потомстве появился самец с редуцированными
крыльями и щелевидными глазами. Этого самца скрестили с родитель-
ской осооью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы ро-
дителей и потомства Fi. генотипы и фенотипы потомства Fz. Какая часть
самок от общего числа потомков во втором скрещивании фенотипически
сходна с родительской самкой? Определите их генотипы.
541. Аллельные гены, отвечающие за наследование короткой (А) и
длинной шерсти у кошек, расположены в аутосомах. Ген окраски шерсти
сцеплен с Х-хромосомой: Хв чёрная окраска, Хь рыжая окраска, гете-
розиготные особи имеют черепаховую окраску. Гомогаметным полом у
кошек являются самки. От скрещивания короткошёрстной черепаховой
кошки с длинношёрстным чёрным котом родились котята: коротко-
шёрстная чёрная самка и длинношёрстный рыжий самец. Составьте схему
решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и
фенотипы возможного потомства. Какой закон наследственности прояв-
ляются в этом скрещивании?
151
да»1""'”” гс"ом г.Ч1>
С4«1 Ml. у чсловс„,« 1СН „вс1ОТ»й “™“™ 1лал,-'»»«.м,|
волос и является В',{К' °^а *>0UUxu
UKCB.HU» J « s,реете, у -«Г"1
имеют „ориоьке «•""X даътои"» С ИМ— кноммн Сое,
.вю,ц„«. !»»•*• “темпе геиопети родителей и ревене ’
схеме решен» " Т” Р°*л"»« .
можпыс т«™-“ “ ^“«.е ”"К
мой семи дел*'»11”"*
, „„„ г» <м доминирует МД голубим
Г^-т М3, у «Мк»'Г.^и()1мьт.нн1м.)реиесен.нин-<|Иа!ща^
*i=J В «и „„„юна с нормальны» трением. oSJ^i
Х-хромосомоИ- карС. ‘ „ страдал цветовой слепотой, выходит замуж та
рой имел голубые глаза J нЫМ 1рснием. Составьте схему реЦ1(,
голубоглазого музкчпну • лей „ ВОЭМОЖного потомства, вс.
ння задач» Определи* дСТСЙ-дальтоииков с карими глазами «
роятностьрожденилл
ИХ ПОЛ-
. У человека ген нормального слуха (В) доминирует над геном глу,
| С40 „мчится в аутосоме, а ген цветовой слепоты (дальтонизма) рс.
------- В семье, где мать страдала глу.
k к хотой но имела нормальное цветовое зрение, а отец -с нормальным еду.
хом гомозиготен), дальтоник, родилась девочка-дальтоник с нормальным
Хом Составьте схему решения задачи. Определите генотипы род™,
лей дочери возможные генотипы детей и вероятность в будущем рожде-
ния в этой семье детей-дальтоников с нормальным слухом и глухих.
— мч Гдухота - аутосомный признак; дальтонизм - признак, сцеплен:
С4° ный с полом В браке здоровых родителей родился ребёнок глухой дать-
тоник Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей
Хбенка. его пол. генотипы и фенотипы возможного потомства, вероят-
ность рождения детей с обеими аномалиями. Какие законы наследствен-
ности проявляются в данном случае? Ответ обоснуйте.
546. У человека наследование альбинизма не сцеплено с полом (А -
наличие меланина в клетках кожи, а - отсутствие меланина в клетках ко-
I жи. альбинизм), a i емофилии сцеплено с полом (Хн - нормальная свёр-
тываемосгъ крови. Хь - гемофилия). Определите генотипы родителей, а
| также возможные генотипы, пол и фенотипы детей от брака дигомозш от-
I ной нормальной по обеим аллелям женщины и мужчины-альбиноса,
I больного гемофилией. Составьте схему решения задачи.
152
ека я.1ьб**,,и,м опРсДелястся рецессивным аутосомным гс-
£11 ’ ЧС,1лиЛИЯ " рецессивным, сцепленным НСхромосомой. Женщи-
/\ • ’ пигментацией кожи и свёртываемостью крови выходит
145’ "1\- ' чину с нормальной пигментацией кожи и свёртываемостью
# та „цини альбинос; в родословной у мужчины альбинизм
58 ^alb * в семье родился ребёнок с нормальной пигментацией ко-
^встГСчаС1СЯ .й Составьте схему решения задачи. Определите возмож-
"1| и геМ°Ф”111"’ генотипы детей в пой семье. Найдите вероятность рож-
*”. ЛсНОТ’””’’ ’ , отдельности девочек и мальчиков без аномалий.
н^4’ згой семье по от
дени»”
54Я. У человека ка1арак.1а(забо
(А)ajmKO^ioio гена, а ихтиоз (забо;Jf * 1авис1”отД0Мин
ItHa. О1СПЛС1Ш0Г0 с ^хромосомой. XchZ К°*И)~ От ^чССс^'П"ог,)
нормальной кожей, отец которой стра1а, С° ^°РовЫЧ11 гла Г°(Ь)
Mv-жчнну. страдающего катарактой нТо ’з? "ХТИО{°М- *ыХОдит , Ми " с
нмел этих заболеваний. Составьте схему! *°*ей-отецКОто У* ?а
котипы родителей, возможные генотщш иРж"СН”’ ^чи. ОГ1Р€^Р°Го Нс
»—™ пр„„.,.к„и ,.с:^лидай-
$49. V канареек наличие хохолка - доминантный (A)
знак. Сцепленныйс полом ген № определяет зелёную "ри‘
а Хь коричневую. У птиц гомогаметный пол мужской X У °Перения-
- женский. Определите генотипы родителей и пот™ ’ ££ЕЕеи^^ЫЫй
Какие законы ..... . -------™ потомства
задачи, если скрестили: kn 1YPMV пр,пен«я
«)
б)
в)
г)
Д)
наследственности проявляются? Составьте схему решения
I. если скрестили:
зелёную самку’ без хохолка с коричневым самцом без хохолка;
самку без хохолка с зелёным оперением с хохлатым коричневым
самцом. Все потомство оказалось хохлатым, но все самки были ко-
ричневыми, а все самцы - с зелёным оперением;
самку без хохолка с зелёным оперением с хохлатым коричневым
самцом. В потомстве самки были коричневыми с хохолком и без
хохолка, а самцы - зелёными с хохолком и без хохолка;
коричневую без хохолка самку с зелёным хохлатым самцом. Всё
потомство оказалось хохлатым, но половина была с зелёным, а по-
ловина с коричневым оперением;
самку без хохолка с коричневым оперением с хохлатым самцом с
зелёным оперением. В потомстве оказались птенцы хохлатые зелё-
ные, хохлатые коричневые, без хохолка зелёные и без хохолка ко-
ричневые;
153
0ПеРенц.
X°XO,1KJ
кпхлатую зелёную самку с самцом без хохолка и зелёным
ем В потомстве оказались птенцы хохлатые зелёные, без
зелёные, хохлатые коричневые и без хохолка коричневые;
ж) хохлатую коричневую самку с хохлатым зелёным самцом, в р.
зультатс получилось потомство: хохлатые коричневые самцу Ко
ричневые самцы без хохолка, хохлатые зеленые самки, коричневы,
самки без хохолка. Получившихся коричневых самцов без хохо.1Ка
скрестили с получившимися гетерозиготными хохлатыми зелёными
самками.
Г1 550. У кур форма гребня - аутосомный ген. а ген окраски оперения
К сцеплен с Х-хро.мосомой. Гетерогаметным у птиц является женский пол.
Скрестили курицу с розовидным гребнем (А), чёрным оперением и лету-,
ха с розовилным гребнем, полосатым оперением (В). В результате полу-
чено потомство с розовидным и листовидным гребнями, все с полосатым
оперением Получившееся потомство с листовидным требнем и полоса-
тым оперением скрестили между’ собой и получили в потомстве особей с
листовидным гребнем, полосатым и черным оперением. Составьте схему
решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и
фенотипы самцов и самок в F] и F;. Какая часть самцов от общего числа
потомков в первом скрещивании фенотипически сходна с родительским
самцом? Укажите их генотипы.
154
<51. У куР полосатая окраска перьев (А1 „
полос (тен^Ц^снзиюлом). а наличие' ^°М,’н»РУет над От„
Какое потомство Мож‘" Ь) ' его о1е^СТВ"СМ
^розиготнои оесполосои курНЦЫ с '°*Но °*идать от Ск2 В,'ем
полосатым оперением и без гребня? у Д* " ГетеРозиготН(>г *"ва",,я
самцы. а гетерогаметнымц самки. Сосм? Г^-Че"1ЫЧ аП^Ха с
Определите генотипы родителей, фенотипы и СХемУ^ния Ю1СЯ
ношение фенотипов в потомстве. Объяс„ , ‘ Гено^"ы потомс * Дач"
нести имеют место в данном случае. ' Как“с законы на ! ’ С°°т*
ле Детвен-
С 40. АНАЛИЗ РОДОС ЛОВНОЙ
ИНСТРУКЦИЯ К ЗАДАЧАМ НА АНАЛИЗ РОДОСЛОВНОЙ
с целью установления характера наследования признака
j установление сцепленности признака с полом или аутосомности:
11 если признак часто (практически всегда) проявляется у лиц
одного пола - этот признак сцеплен с полом;
1.1.1 если при этом признак чаще проявляется у мужчин -
этот признак рецессивный;
1.1.2 если при этом признак чаще проявляется у женщин -
этот признак доминантный;
1.2 если признак проявляется у лиц обоих полов примерно с
одинаковой частотой - этот признак аутосомный (его ген
локализован в неполовых хромосомах).
2. Установление доминантности или рецессивности признака:
2.1 если признак встречается часто - практически во всех по-
колениях - этот признак доминантный;
2.2 если признак проявляется у небольшого числа лиц и не во
всех поколениях, может отсутствовать у родителей - этот
признак рецессивный.
155
С40
552. По изображенной на рисунке родословной установите харак
проявления признака (доминантный или рецессивный , о °значеННо^
чёрным цветом. Определите генотипы детей перво и второго Q)
Условные обозначения
- женщина
| ] - мужнина
- брак
- дети одного брака
- г,)оявленне иссле-
дуемого гризнака
С40
553. По изображённой на рисунке родословной установите
проявления признака (доминантный или рецессивный), обозна» ^аК7еР
чёрным цветом. Определите генотипы родителей (оба гомозиг ),СННог°
потомства в первом и втором поколениях. Ш) и
С40
Условные обозначения:
- женщина
| | - мужчина
- брак
- дети одного брака
проявление иссле-
дуемого признака
554. По изображённой на рисунке родословной установите характер
проявления признака (доминантный, рецессивный), обозначенного чёр-
ным цветом. Определите генотипы родителей и детей в первом поколе-
нии.
Условные обозначения
— женщина
— мужчина
брак
дети одного брака
— проявление
исследуемого признака
156
условной, представленной на рисунке, установите характер
П° ^ признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или
'сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы детей в первом
.....................
Условные обозначения
мужчина
женщина
дети одного брака
проявление
исследуемого признака
одословной, представленной на рисунке, определите характер
556, По ^ия прНзнака (доминантный или рецессивный, сцеплен или не
Н8следова”олом) выделенного чёрным цветом, генотипы родителей и де-
сцеплен с ПОкОлении. Укажите, кто из них является носителем гена,
^изнак которого выделен чёрным цветом.
157
С401 557. По родословной человека, представлсН1к>и нарисунке, Уста(1о
характер наследования признака «ма-теньки ' ♦ ®Ь1де',сНного 1,,с
ным цветом (доминантный или ренесеивнь • не сцС|1Т
полом). Определите генотипы родителей и потомков F. (I, 2, 3, 4. с
Условные оботн
аЧсцИч
- мужчина
- женщина
О ~ бРак
- лети
одного брака
Л Ц проявление
исследуем01Ч)
признака
558. По родословной человека, представленной на рисунке, установите
J характер наследования признака «изогнутый мизинец», выделенною
черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцептен
с полом). Родитель, имеющий данный признак, гетерозиготен Опредети
те генотипы родителей и потомков Fj (1, 2, 3, 4, 5, 6).
Условные обозначения
□ - мужчина
женщина
брак
- дети одного брака
— проявление
исследуемого
признака
158
я юй на рисунке родословной определите и объясните
изобРаяал,||Пя признака, выделенного чёрным цветом. Опреде-
,геп НаСлеД ..--пей потомков 1,2,3 и объясните формирование их
х*Р генот1"1Ы Р^Г<а!£---------------
Условные обозначения
женщина
- брак
— дети одного брака
проявление
исследуемою признака
лите
а)
б)
в)
Г)
По изображённой на рисунке родословной определите и объясните
п наследования признака, выделенного чёрным цветом. Опреде-
г'еиотипы и объясните формирование генотипов:
родителей, потомков 1,6,7 ;
родителей, потомков 2, 3, 8 ,
родителей 3, 4, потомков 8, 11 ;
родителей 8, 9. потомков 11,12 .
Условные обозначения
исследуемого признака
159
iakobomechocth изменчивости
§ 57-58. Роль генотипа '’ ^^к,', качественные и ко^е^Х.
фенотипа, их „аиммейст» Г ветаслсяпккиа» (мед*,*
Изменчивость признаков у орг дствсНИая. или генотипически
онная, или фенотипическая» и нХа ' сристика модификационной *
т анионная и комбинат ивная). * ненаслсдственной измену?1,
менчивости. Модификации лмодификапионной изменчив,
с™, ста™™«к« ’Х“а маризш-онныг. ИА. в»р„^
Предел итмснчиввстм лр• ваи. §59. Комбнивтчвиая итч,и
пая кривая, норма реаь _ основа комбинативнои изменчиво^'
кость. Мейоз и полово»„ создании разнообразия особейв
Роль комбинативнои измен
„рда о„ыелчлллеть Мутагенные факторы срЧи
, !, в' а»* ™«ые. или точкелые. геномные. кромад>
(мутагены). Виды му Геномные мутации: анеуплоидия (MOHo
..ТГаХк. дупликация. транелоицил. ннаеренл. Мута„„„ л
(аберрации). вныс (половые). спонтанные и индуцированные,
этические и пкие. Внеядерная (цитоплазматическая)
ядерные и ц"т0"™ иальНые и хлоропластные гены. Эксперт
наследственност (экспериментальный мутагенез). § 61 За-
ментальное пол. • прОцссса. Закон гомологических рядов в
кономерности му JP^ Вавилова. Мутации как материал для
“"го В ее,ее,энного отбора. Значение изменчивое™ в ж»,,,
искусственна Генетика и теория эволюции; генетика популя-
хх«—о pX»».. д«. хаР.™. в R,»w
Чг\СТЬ А. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
561. Верны ли следующие суждения о модификационной изменчиво*
ста?
А. Модификационная изменчивость возникает у организмов под влия-
нием условий среды и способствует формированию разнообразных
фенотипов.
Б. Модификационная изменчивость - результат реакции организма на
изменяющиеся условия среды, приводящий к изменению генотипа.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
160
ь
б
Л56Л
типа
А-
Б.
И»- «и с^ук»»»е WH„« 0 »тф,м
4 ИЗМе«чиво-
'' с И МоДиФ«кации ,,е пеРедаются следующему Покопп
,3ть после прекращения действия вызвавшего Z Г"° И МогУ” йене-
Большинство модификаций имеет приспособ., ФактоРа
способствует адаптации организма к условиям среды’Начснис «
п верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об изменениям генотип
Изменения генотипа не всегда влекут за собой из
Изменения фенотипа в ответ на воздействие в еИения Фен<>типа.
привести к изменению генотипа организма НСШнси сРеды могут
1) »СР"° ТОЛЬКО * 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
564. Раулярные занятия физической культурой спо -
L*J меняю икроножной мышцы школьников. Эго изменчивость™08*™ УВеЛ”‘
I) мутационная
2) генотипическая 4. мод^Ф,,качнонная
*' 4> комбинативная
ТП 565. В основе повышения урожайности культулных по
внесения удобрений, рыхления почвы лежит изменчХоетГ™™11 “
I) модификационная
2) мутационная . соотносительная
комбинативная
566. Пределы изменений массы тела цыппят
— ния и рациона питания определяются В раЗНЫХ Усл°виях содержа-
1) продуктивностью
2) нормой реакции саморегуляцией
4) фенотипом
567. Незначительное изменение жирности молока у коров при улучше-
--- нии рациона питания свидсгельствует о проявлении
I) эффекта гетерозиса
2) цитоплазматической наследственности
3) мутационной изменчивости
4) узкой нормы реакции этого признака
161
а реакции признака
568. Норма реакции признака
1) передаётся по наследству
2) зависит от окружающей среды
3) х
4)
А
А
Формируется в онтогенезе
зависит от количества хромосом
^69. Все листья одного растения имеют одинаковый генотип
различаться по ' Но
1) числу хромосом 3) генофонду
2) фенотипу 4) генетическому коду
570. Разнообразие подводных и надводных листьев стрелолист
мер ' прн.
1) модификационной изменчивости
2) действия мутагенов
3) комбинативной изменчивости
4) различия в генотипах разных клеток
571. Изменение цвета шерсти у горностаевого кролика под воз
температуры среды - пример изменчивости Ист&ием
1) модификационной 3) соотносительной
2) генотипической 4) комбинативной
А
572 Изменение окраски тела у богомола - это пример изменчивости
I) ,'„,„„л»мат,.ч«к»й 3) моднфнкшшонжй
2) географической 4> мутаииоииои
573. Источник цитоплазматической изменчивое!и -
1) рекомбинация генов при кроссинговере
2) кратное изменение числа хромосом
3) изменение структуры ДНК митохондрий
4) удвоение участка хромосомы
574. К какому типу изменчивости относят проявление коротконогое™ у
овец?
1) цитоплазматической
2) комбинативной
3) мутационной
4) модификационной
575. Генные мутации происходят на уровне организации живого
1) организменном
2) популяционном
3) видовом
4) молекулярном
162
селекционерами сортов полиплоидной пшеницы
! хромосомной ненаследственной геномной
конечностей, шеи и клюва
<77. Наличие у болотных птиц длинных
можно рассматривать как результат
I) соотносительной изменчивости
->) промежуточного наследования
П модификационной изменчивости
4) нс^в,,с1,мого наследования признаков
578 Материмо”
1) сезонная
2, мутационная
для естественного отбора служит изменчивость
3) определённая
4) фенотипическая
1)
2)
3)
4)
>. Возможность предсказывать возникновение сходных признаков v
ктвенных видов появилась с открытием закона И «паков у
промежуточного наследования признаков
расщепления признаков у потомства
гомологических рядов в наследственной изменчивости
сцепленного наследования генов
ЛИНИЯ В26. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
В26 j 580. Какие примеры иллюстрируют мутационную изменчивость?
1) рождение людей с синдромом Дауна
2) формирование развитой мускулатуры у спортсменов
3) появление гемофилии в популяции шимпанзе
4) отсутствие кочана у белокочанной капусты в условиях жаркого кли-
мата
5) отсутствие шерсти у щенка в популяции серого волка
6) увеличение удоев молока при улучшении рациона питания коровы
163
| В2б] S81- Модификационная изменчивость обусловлена
1) изменением набора хромосом в гаметах
2) развитием признака в пределах нормы реакции
3) изменением структуры ДНК хромосом
4) взаимодействием генотипа с условиями среды
5) изменением фенотипа при разных условиях жизни
6) изменением генотипа при воздействий факторов среды
В26 I 582. Какими свойствами характеризуется модификации]
вость?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
имеет массовый характер
имеет индивидуальный характер
нс наследуется
наследуется
ограничена нормой реакции
размах изменчивости не имеет пределов
826 | 583.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
ИЗМеНЧИ.
Модификационная изменчивость, в отличие от мутационно
характерна для группы особей вида
носит адаптивный характер
передаётся по наследству
обусловлена изменениями генетического материала
ограничена нормой реакции
бывает полезной, вредной, нейтральной
В26 584. Комбннатявная изменчивость обусловлена
I)
2i
3)
4)
5)
6)
спирализацией хромосом
случайной встречей гамет при оплодотворении
рекомбинацией генов при кроссинговере
утратой части хромосомы
репликацией ДНК в интерфазе
независимым расхождением гомологичных хромосом в мейозе
164
1)
2)
3)
4)
5)
6)
2)
3)
4)
5)
6)
Чем характеризуются генные мутации?
образованном новых аллелей
нарушением расхождения гомологичных «п
клетки при делении Ромосом к разным полюсам
потерей участка хромосом
возникновением полиплоидных форм
удвоением нуклеотидов в молекулах ДНК
возникновением «ошибок» при репликации дНК
При । еннон мутации происходит
замена одного нуклеотида в ДНК на другой
конъюгация гомологичных хромосом и обмен генами между НИМи
выпадение нескольких нуклеотидов в молекуле ДНК
вставка нескольких нуклеотидов в молекуле ДНК (иРНКз
изменение сочетаний генов отцовского и матспМиД,„ '
появление в генотипе лишней хромосомы Р * ° организмов
'й’Я 587. Мутацию считают генной, если
I) она возникла в процессе удвоения ДНК
2) происходит замена одного нуклеотида в ДНК на другой
3) осуществляется перенос участка одной хромосомы на другую
4) происходит выпадение участка хромосомы
5) осуществляется переворот участка хромосомы на 180 градусов
6) происходит образование нового аллеля
В26 | 588. Геномные мутации обусловлены
1) репликацией ДНК и их спирализацией
2) нарушением расхождения гомологичных хромосом к разным полюсам
при делении клетки
3) нарушением веретена деления
4) взаимодействием и перекрёстом гомологичных хромосом
5) изменением числа хромосом
6) увеличением числа нуклеотидов в генах
165
В26
589. Чем характеризуется геномная мутация? [% npaeulb4hlx
I) изменением нуклеотидной последовательности ДНК
2) утратой одной хромосомы в диплоидном наборе
3) кратным увеличением числа хромосом
4) изменением структуры синтезируемых белков
5) удвоением участка хромосомы
6) изменением числа хромосом в кариотипе
В26 590. Мутацию считают хромосомной, если
1) число хромосом увеличилось на 1 -2
2) один нуклеотид в ДНК заменяется на другой
3) участок одной хромосомы перенесён на другую
4) произошло выпадение участка хромосомы
5) участок хромосомы перевёрнут на 180 1радусов
6) произошло кратное увеличение числа хромосом
В26 j 591. Хромосомные мутации связаны с
1) потерей участка хромосом
2) кратным изменением числа хромосом
3) обменом участками негомологичных хромосом
4) поворотом участка хромосом на 180 градусов
5) уменьшением в половых клетках хромосом на одну
6) увеличением в соматических клетках хромосом на одну
i iiii
ЛИНИЯ В29. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
Установите соответствие между характеристикой if видом измен-
чивости
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) связана с изменением генов и хромосом
Б) не затрагивает генотипа
В) наследуется
Г) изменения одинаково проявляются у всех особей вида
Д) изменения имеют случайный характер
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) модификационная
2) му 1 анионная
166
Е)
Ж)
3)
лена на адаптацию к среде (изменения имеют приспособитель-
L-ппоной (массовый) характер
нос1П ?д11Видуалы1ЫЙ характер (проявляется у отдельных особей ви-
нмсет инд
да)
И) '1'глон?сиа "" Рмой "Р"3,1ака
°° кватна изменениям условий среды
НСаДС ci после прекращения воздействия фактора на организм
SXer внезапно, ненаправленно
аракгерна для большинства особей популяции
К)
.1'
М)
Н)
О)
н
|.
Ж
3 И К Л
М Н О
А)
Б)
В»
Г)
Д)
Е)
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) комбинативная
2) мутационная
; Установите соответствие между характеристикой генотипической
менчивости и её видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
возникает при воздействии радиации
у потомков появляются новые признаки
у потомков появляются новые аллели генов
обусловлена появлением новых сочетаний генов
обусловлена независимым расхождением пар хромосом
обусловлена обменом генами между гомологичными хромосомами
Ж) связана с созреванием гамет, содержащих увеличенное число хромо-
сом
связана с изменением генов, хромосом
возникает в результате случайной встречи гамет при размножении
формируется при оплодотворении
связана с увеличением числа хромосом в кариотипе
М) у потомков сочетаются родительские признаки
В) у особей не изменяется количество или структура ДНК
обусловлена появлением нового сочетания нуклеотидов в гене
у особей изменяется количество или структура ДНК
обусловлена конъюгацией и перекрёстом хромосом
возникает в результате кроссинговера
бывает генной, геномной, хромосомной
3)
К)
Л)
О)
II)
Р)
С)
Т)
А Б
В Г
Ж 3
И К Л М Н О П
т
Р
С
167
594. Установите соответствие между характеристикой измен.,
её
A)
Б)
В)
Г)
Д)
видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
происходит при независимом расхожде-
нии хромосом в мейозе ----
происходит в результате мутации в ДНК митохондрии
возникает в результате перскрСста хромосом
проявляется в результате мутаций в ДНК пластид
возникает при случайной встрече гамет
ВИД ИЗМЕНЧИВОЕ
Установите соответствие между характеристикой мутации
и ее В(1.
В29 1 595.
ДОМ
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) увеличение числа хромосом в ядре
Б) наличие лишней хромосомы в зиготе
В) удвоение нуклеотидов в ДНК
Г) замена одного нуклеотида на другой в ДНК
вид МУТАЦИИ
1) генная
2) геномная
3) хромосомн а
Д) замена одного триплета нуклеотидов другим
Е) удвоение участка хромосомы [дупликация]
Ж) увеличение числа гаплоидных наборов хромосом
3) кратное увеличение числа хромосом в гаплоидной клетке
И) увеличение числа половых хромосом в гамете
I К) исчезновение отдельных нуклеотидов в стоп-кодоне
I Л) выпадение или вставка нуклеотидов в ДНК
Г М) поворот участка хромосомы на 180° [инверсия]
Н) нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка
О) нерасхождение гомологичных хромосом
П) включение двух лишних нуклеотидов в молекулу ДНК
Р) изменение числа хромосом по отдельным парам
С) уменьшение числа хромосом в соматической клетке
Т) перестройка последовательности соединения нуклеотидов в процессе
транскрипции
I обмен участками негомологичных хромосом [транслокация]
168
A)
Б)
В)
Г)
Д)
I»
Ж)
3)
И)
К)
.1)
М)
Н)
пе соответствие между примером и типом изменчивое! и.
устанон”»--
у1О ОН иллюстрирует
ПРИМЕР
Появление в отдельных соцветиях цветков
с пятью лепестками вместо четырёх.
Усиление роста побегов в благоприятных уело».
Появление единичных листьев, лишённых хлоХТ
В потомстве одной пары ворон появился hodoi! '”'^'
При недостаточном содержании кальция в С белой окРаской
имеют тонкую скорлупу „л„ она вообще отсуди * Кур'НесУ»'ек яйца
угнетение роста и развития побегов при сизьм У
Породы лошадей, завезённые в горные па ' ’ Затенении-
но питательна, становятся низкорослыми °НЫ' ГДС ПИЩа “едостаточ
Формирование у сзрелолиста листьев разной формы в ВОДе „ на
ТИП ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) ненаследственная
2i наследственная
хе.
у пары овен с нормальной длиной конечностей родился один ягнёнок
с короткими ногами.
Белокочанная капуста при выращивании в жарких странах не образует
кочана.
Появление махровых цветков среди растений одного сорта.
Проявление у детей цвета глаз одного из родителей.
Появление мыши-альбиноса среди серых мышей.
ЛИНИЯ С34. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
^1 597. Окраска шерсти зайца-беляка изменяется в течение года: зимой
—-— заяц белый, а летом серый. Объясните, какой вид изменчивости наблю-
дается у животного и чем определяется проявление данного признака.
С34
598. Древесные растения, произрастающие в местности с постоянным
направлением ветра, имеют флагообразную форму кроны. Растения,
выращенные из черенков этих деревьев в обычных условиях, имеют нор-
мальную форму кроны. Объясните эти явления. Какая форма изменчиво-
сти имеет место в данном случае?
169
- 99. От одного растения земляники взяли несколько усов. укореНИл
и получили взрослые растения, которые пересадили на другой учае^*
плантации. Однако плоды у некоторых дочерних растений оказались (°*
лее мелкими, чем на материнском растении. Назовите используемый с
соб размножения земляники. Объясните причину появления мелких
дов.
С34
пастушьей сумки вырастили потометр
600. Из семян одногс> р матсринского растения размера.
Потомки отличались дру - „> объясните возможные прич,1Ны
ми, числом цветков и лист
этого явления.
С34
601. Объясните, в чём заключается сходство и различие мутационн
комбинативнои изменчивости. н
ЛИНИЯ С35. ЗгЧКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
С35
602. На рисунке изображён стрело-
лист с листьями разной формы (1-3) -
[явление гетерофиллии листьев сре-
динной формации v растения]. Какая
форма изменчивости характерна для
разнообразия этих листьев? Объясните
причину их появления. Какую форму
листьев будет иметь стрелолист, вы-
росший на отмели?
170
ЛИНИЯ С36. 'ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
J »шивм' " тевте. Vlmm
<i 60 й В которых ОНИ сделаны, исправьте их. р прсдло-
«™™гвен„ую. иамедстве „
„„ги.«У»- 2 Нвележтвсшую еше тю^ки„°“.
’• “}»'»»»№>. стана с ,„„„1К„ИСМ
* 4. пРел“« генотнпическои изменчивое™ „а,ЫЮЮ1 ™
" „рая котролнруега гснозипом. 5. Ч. Дарвин „аям мслсдс? ™
.нменчивосгь неопределённой. д снную
6О4. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
сЯ женин, в которых они сделаны, исправьте их. и
!. Наследственная изменчивость - основа разнообразия живых организ-
мов. 2. К наследственной изменчивости относят мутационную, комбина-
тивную и модификационную изменчивость. 3. Модификационную измен-
чивость ешё называют неопределённой изменчивостью. 4 Вслетствие
комбинативнои изменчивости возникает огромное разнообразие геноти
„ов. 5. Среди мутационной изменчивости наиболее часто встречающийся
класс изменений - хромосомные мутации.
605. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
2Д J жений. в которых они сделаны, исправьте их.
1. Генные мутации связаны с изменением последовательности нуклеоти-
дов в молекуле ДНК. 2. Хромосомные мутации - наиболее часто ветре
чающийся класс мутационных изменений. 3. Хромосомными называют
мутации, приводящие к изменению числа хромосом. 4 Вследствие ге
номных мутаций образуются новые аллели. 5. Наиболее распространён-
ным типом геномных мутаций является полиплоидия - кратное измене-
ние числа хромосом. 6. Полиплоидные виды растений - довольно обыч-
ное явление в природе.
С36
606. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Все организмы обладают наследственностью и изменчивостью. 2. Му-
тации - это случайно возникшие стойкие изменения генотипа, затраги-
вающие целые хромосомы, их части или отдельные гены. 3. Изменения,
связанные с удвоением какого-либо нуклеотида в гене, относят к геном-
ным мутациям. 4. Внутрихромосомные перестройки могут быть связаны с
удвоением гена. 5. Если в клетке происходит изменение числа хромосом,
то такие мутации называют генными. 6. Мутации всегда полезны орга-
низму.
171
ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА И МЕДИЦИНС КАЯ ГЕНЕТИКд
,а капиотип человека, его карищрам
§62. Генезика человека Р хромосом человека, ка ’
(идиограмма). Геном человека, кар исспсДОВания генома человек
хромосом, международная прогр овека; 1ГНСалогический (метод ро ,
§ 63. Методы изучения гсне1,'КИ ^1МИЧССкнй. близнецовый, по11УлЯцИо”'
словных), цитогенетическим. 0 однояйцевые и разнояйцсВЬ1е
но-статистический. Пробанд • ^наченцС генетики для медицины и
§64-65. Медицинская ,сне™*е за6олевания человека: генные (Моно.
здравоохранения. Наследстве предрасположенностью (мультифак.
генные), болезни с наследств; профнлактика наследственных забо-
торные), хромосомные. 11ри дицинской генетики в их предотвращении
лсванин человека, значени консультирование, дородовая диагно-
и лечении. Медико-генсти Вредное влияние мутагенов
стика, амниоцентез. ВР°*£ на генетический аппарат клетки ВЫяв’
алкоголя, наркотиков, ник * ужаюшсй среде (косвенно) и оценка
ление источников мутазе • собственный организм. Защита
возможных последствии ‘х ^, енам(1
природной среды от зазрязнениямз
I СЕЛЕКЦИЯ
I А § 66-70. Селекция как процесс и как наука, её задачи и практическое
значение. Значение генетики для селекции. Сорт растений, порода живот-
ных. штамм микроорганизмов - искусственные популяции организмов с
(комплексами хозяйственно ценных признаков. Производители, экстерьер.
Зарождение селекции и доместикация (одомашнивание как первый этап
селекции). Селекция, примитивная, комбинационная. Вклад Н.И. Вавило-
ва в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения
| культурных растений, закон гомологических рядов в наследственной из-
менчивости. Происхождение домашних животных и центры их одомаш-
нивания. Значение исходного материала для селекции. Методы создания
новых высокопродуктивных сортов растений, пород животных и их гене-
тические основы. Искусственный отбор массовый и индивидуальный.
Роль естественного отбора в селекции. Гибридизация неродственная
(аутбридинг) и близкородственная (инбридинг). Гибридизация отдалён-
ная биологически (межвидовая, межродовая) и географически. Инбредная
линия. Самоопыление перекрёстноопыляющихся растений. Гетерозис
(гибридная сила), применение явления гетерозиса в селекции. Межлиней-
ные гибриды, простой, двойной. Преодоление бесплодия гибридов. Ме-
тод I Д. Карпеченко. Экспериментальный мутагенез (радиационный, хи-
мический), полиплоидия. Метод анализа наследственных хозяйственно-
ценных признаков у животных-производителей по потомству. Достиже-
ния селекции растений и животных. Методы работы И.В. Мичурина.
172
БИОТЕХНОЛОГ ИЯ
74 Биотехнология как отрасль производства, её основные
$ ||Я (0Трасли): микробиологическая технология и микробиологи-
направле1 мьпиленность. генная и хромосомная инженерия, культивиро-
ческая п^поЛЬзОВание растительных и животных клеток (клеточная тех-
в:,н,,С Н клеточная инженерия). История развития биотехнологии. Объ-
нология н0Л0Гии. Микробиологическая технология, преимущества
сКты оП1ЧССКого синтеза. Значение селекции бактерий и грибов для
микр°()ИСлОГИческой промышленности (получение антибиотиков, фер-
мнкр00^ ПрСП8ратов, кормовых дрожжей и др ). Инженерная энзимоло-
ментнь’х ^ил|пованныс ферменты Производство белка. Бактериально-
Г,,Я’ ИМ н- выщелачивание металлов, обессерирование углей, повыше-
химИЧ^ г0Тдачи пластов. Генная, хромосомная и клеточная инжене-
нИе н^точная селекция, клонирование, их достижения и перспективы
РиЯ к' ня в селекции. Конструирование рекомбинантных ДНК. Ре-
f,P,,Mt плазмиды, метод рекомбинантных плазмид. Создание транс-
L (генетически модифицированных) организмов. Химерные орга-
ГСН Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии,
г ° очные и тканевые культуры, микроклональное размножение расте-
соматическая гибридизация, реконструкция яйцеклеток и клониро-
вание животных, метод трансплантации ядер. Тотипотентность. Гибри-
домы моноклональные антитела. Значение биотехнологии для развития
селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности,
сохранения генофонда планеты. Экологические и этические проблемы
развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование чело-
века, направленные изменения генома).
ЧАСТЬ А. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА.
СЕЛЕКЦИЯ, БИОТЕХНОЛОГИЯ
Л 607. Генетика имеет большое значение для медицины, так как она
1) устанавливает причины наследственных заболеваний
2) создает лекарства для лечения больных
3) ведёт борьбу с эпидемиями
4) защищает окружающую среду от загрязнения мутагенами
А Метод генетики, в основе которого лежит изучение числа хромо-
сом, особенностей их строения, называют
I) генеалогическим 3) гибридологическим
2) близнецовым 4) цитогенетическим
173
Л
t
п
609. Изучение родословной человека в большом числе ПокОл
ставляет сущность метода л<?,,ий
1) близнецового Ц
4)
эмбриологического
цитогенетического
610. Верны ли следующие суждения о сущности генеало
тода изучения наследственности человека? ГИ**ес,(Ого
А. —
ли следующие
j,^-тленности человека? -.«,0
Сущность генеалогического метода состоит в изучен,
внешней среды на организм человека. ’•* в-1иЯ|))(
Генеалогический метод позволяет установить характер
ния признака и сцепленность его с полом. р НасЛеДоВа
верно только А верны оба суждения
верно только Б 4) оба суждения неверны
611. Какой метод генетики используют для определения Рол
среды в формировании фенотипа человека? и
1) генеалогический 3) палеонтологический
2) биохимический 4) близнецовый
612. Какой из перечисленных методов широко используется
растений и животных? в селекццн
1) отбор по экстерьеру
2) массовый отбор
613. К методам селекции животных, используемым при оплм
J относят домаш»иванИи
1) гибридизацию 3) естественный отбор
2) индивидуальный отбор 4) межпородное скрещивание
614. В селекции животных практически не используют
1) массовый отбор 3) родственное скрещивание
2) неродственное скрещивание 4) индивидуальный отбор
615. Массовый отбор в селекции растений используют для
1) оценки генотипов потомства “ ---------~
2) подбора растений по фенотипу
Б
1)
2)
3) получение полиплоидов
4) скрещивание организмов
3) получения чистых линий
4) получения эффекта гетерозиса
616. В селекции при создании пород животных, как правило, используют
метод
1) близкородственной гибридизации
2) отдалённого скрещивания
3) получения полиплоидов
4) искусственного мутагенеза
174
Га •ородственное скрещивание в селекции животных использу- J »°т -иня желательных признаков 1) тения признаков 2) yJ1> пения гетерозиготных форм П УвС наиболее продуктивных животных 4) отбора 1«
Га агоний чистые линии получают путем u ypacicH”' -1 <»*"• .. .п1ОГо опыления 3) экспериментального мутагенеза J |) пСРеК^уЛения 4) межвидовой гибридизации
гТ можно объяснить снижение жизнеспособности перекрестно- н 619- 1 сМ тстсний при их самоопылении с целью получения чистых J опыляемых ра ЛИНИЙ? ” о том рецессивных мутации в гомозиготное состояние ।) ПС^СХ ом рецессивных мутаций в гетерозиготное состояние 2) "Сличением числа доминантных мугаций 4) уменьшением числа доминантных мутаций
а 62О В селекции явление гетерозиса объясняется J . кратным увеличением числа хромосом '. изменением генофонда сорта или породы “ персходом многих генов в гомозиготное состояние 4) гетерозиготностыо гибридов [м явлением сверхдоминирования - Aa > АА]
А 621. Для преодоления бесплодия межвидового редечно-капустного ги- брила [рафанобрассики] Г.Д. Карнеченко использовал метод 1) полиплоидии 3) гетерозиса 2) массового отбора 4) культуры ткани
рС] 622. Определите число хромосом в соматических клетках капустно- редечного гибрида [рафанобрассики] после преодоления его бесплодия, если в исходных соматических клетках капусты и редьки по 18 хромосом 1) 9 2) 18 3) 27 4) 36
А 623. Отрасль хозяйства, которая производит различные вещества на ос-
нове использования микроорганизмов, клеток и тканей других организмов
1) бионика 3) цитология
2) биотехнология 4) микробиология
175
А 624. Вклад биотехнологии в развитие медицины состоит в том, Что б
""" 1 го даря ей удаётся получать
1) антибиотики, гормоны
2) нуклеиновые кислоты, белки
3) кормовой белок, органические ки
4) межвидовые гибриды, безъядерн
Выращиванием «рож»»" получен», корч»»,,,» б„ка
ется а'
1) микробиологическое производство
2) молекулярная биология
626. Конструирование новых генов
1) клеточной инженерии
2) генной инженерии
3) генная инженерия
4) биохимия
Л ведется с помощью методов
3) Центрифугирования
4) моделирования
627. Какая отрасль биотехнологии занимается переносом реко% f
ны\ молекул ДНК в клетки животных и растений? мбинащ.
I) клеточная инженерия 3) отдалённая гибридизап
2) генная инженерия 4) микробиологический синт
A
628. Методы конструирования клеток нового типа на основе их Kylf
вирования. гибридизации, реконструкции используются в т,ь
1) генной инженерии 3) бионике
2) клеточной инженерии 4) генетике
I 629. Воспроизведением новых особей из одной или нескольких клеток
занимается
1) клеточная инженерия 3) микробиология
2) генная инженерия 4) цитология
630. Селекционеры используют методы клеточной инженерии с цетью
получения
1) эффективных лекарственных препаратов
2) гибридных клеток и выращивания из них гибридов
3) кормового белка для питания животных
4) пищевых добавок для продуктов питания
176
ЧАСТЬ В. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА.
СЕЛЕКЦИЯ. БИОТЕХНОЛОГИЯ
века ’ КаКИС Ме'адЫ НСПОЛЬ‘У^ "Ри изуЧснии
I) популяционно-статистический
2) гибридологический
3) эволюционный
А)
Б)
В)
Г)
Д)
наследственности чело-
4)
5)
6)
биохимический
цитогенетический
экспериментальный
Установите соответствие между характеристикой
(сдетвенности человека и его названием °да «учения
i « правильных отпетое - 33]
ХАРАКТЕРИСТИКА
исследуется родословная семьи
выявляется сцеплснность признака с полом
изучается число хромосом на стадии метафазы митоза
устанавливается доминантный признак
—оделяется наличие геномных мутаций
МЕТОД
1) цитогенетический
2) генеалогичес к и й
Б —в q F г д |
А
В29
и}. Установите соответствие между особенностью отбора, применяемо
го а селекции растении, и его формой н римсвяемо-
ОСОБЕННОСТЬ РЕФОРМА ОТБОРА
А) I) индивидуальный
и 2) массовый
Б) применяется среди самоопыляющихся растений
В) ведёт к созданию сортов, сочетающих признаки двух родителей
Г) применяется для создания чистой линии родителей
Д) обеспечивает получение исходного материала для гетерозиса
I А | Б | В | Г | Д
ВЗЗ 634. Установите правильную последовательность действий селекционера
по выведению нового сорта растений
1) гибридизация
2) искусственный отбор
3) отбор родительских форм (исходного материала)
4) размножение гибридных особей с интересующими человека призна-
ками
177
ВЗЗ
3$. Установите последовательность процессов, сопровождаи)11и
сние семян с эффектом гетерозиса * По^
1 скрещивание растений чистых линии
выведение чистых линий
отбор гомозиготных растений
4) получение гибридных семян
ВЗЗ^ 636. Установите последовательность этапов работы селекци0
создании новой породы животных 1,,сРа
I) скрещивание производителей для создания новой породы
2) скрещивание потомков и индивидуальный отбор по попо
знакам ь,м При.
3) методический отбор особей среди полученною потомства
4) индивидуальный подбор родительских форм для скрещивая
Г] 637. Установите последовательность этапов работы селскцион
создании новой породы животных пРи
'll) отбор особей первого поколения
I 2) индивидуальный отбор по породным признакам
3) скрещивание потомков
4) индивидуальный подбор родительских форм, их скрещивание
638. Установите последовательность проявления в фенотипе потомства
рецессивной мутации
I) случайная встреча гамет
2) изменение последовательности соединения нуклеотидов в триплете
ДНК гамет
3) реализация генотипа в онтогенезе
4) формирование гомозиготы
178
ЛИНИЯ С34. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА.
СЕЛЕКЦИЯ.БИОТЕХНОЛОГИЯ
6J9. На чгм основан и с какой «елью НСПод.
цегол исследования генетики человека? °ЛЬ,>етс’ Ге"^огичесКИн
___. ^П. у люлс" с "Р^'^нлио-клеючной аИ(.и„ ..
СМ/ «ый гемоглобин, что приводит к образований ~ обРа'Уется аном»,
- ' о каком виде мдай идет речь’ Ответ обосну^^ WpouX
641. Наследственное заболевание сахарный .и к
еивной мутацией) характеризуется повьшзением Г* <ВЫЗыва^я рецес-
Ч*»»’ вследствие отсутствия инсулина. Человек 7Н',ентРа""" сахара в
аллель своим потомкам. Какие мсп^ и ,учеш,* М0Жет передавать по!
век» позволили выявить "Р"™н1Гэтпйбад?^ "at №^llll(,Ql! .
прилика" " характер
642. В основе синдрома Патау лсжит н
месом- В кариотипе больного насчитыв^.У’’"6 По 13'й "аре хро-
какой вид изменчивости проявляется при этом7 Хромосом- Объясните
дтучеиия нарлрдственностичеловека помог И какой М£Г2Д
болевания. Установить причину »то^
643. Для установления причины наследственного л
вали клетки больного и обнаружили изменение 7 б°ЛеВания "“ледо-
сом. Какой метод исследования позволит ' °ЛНОЙ H1 «Ромо-
’^"ан^^какимщиам^т^ причину данного
см
С34
____644 В какой области научно-практической деятельности человек при-
_СЗ£| меняег анализирующее скрещивание и с какой целью?
--- 645. Что такое чистые линии и почему их нельзя получить с помощью
— массово! о искусственного отбора?
646. Для каких целей используется искусственное оплодотворение в
селекции растений и животных?
С34
647. В плодах рила растений (апельсины, мандарины) отсутствующее:
мена. Что лежит в основе получения таких сортов и как сохраняется этот
признак?
179
«» пскоративиых растений в махровых цщ
, 648 У некоторых сортов д-иолуЧают и сохраняют такие v„ *'
ехд---------------------------------------------.......чки и псДЦдр' uPta
_ 4 I отсутхтвукЯ^ГЬЦЦд^3-
растсний?
С34
04
| 04
c#Miia японскою петуха декоративной п
649. Известно, что ю * , как эт0 порода была выведена челове^
достпюст 10 метров. . Пнс встречаются н природе?
Почему птииы С такой д.
<а н птицеводстве нашли широкое применение ,ь
650 В настоящее время в Почему имснно их широко
,‘ерошсные бР0ЙЛХо^“ьст»с««ых задач? Как их выводят?
^ютдляреше””” прод
1(Ч1,ны бесплодности вестера - межвидового тибрц*
651. Объясните прн ни сё преодоления.
белуги н стерляди.
хобенностям бактерии широко применяются в
В4 ‘Я- » менее 4.x пр...н»о..
биотехнологии.
ЛИНИЯ 06. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА.
СЕЛЕКЦИЯ. БИОТЕХНОЛОГИЯ
-----653. Найдите три ошибки в приведённом тексте. У кажите номера пред-
( 36 ложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Генеалогический метод, используемый в генетике человека, основан
на изучении родословного древа. 2. Благодаря генеалогическому методу
были установлены типы наследования конкретных признаков. 3. Близне-
цовый метод позволяет прогнозировать рождение однояйцевых близне-
цов. 4. При использовании цитогенетического метода устанавливают
наследование у человека групп крови. 5. Характер наследования гемофи-
лии (плохой свёртываемости крови) был установлен путём изучения
строения и числа хромосом.
180
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
ИСТОРИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО УЧЕНИЯ
к 1-2. Определение эволюции. Зарождение и развитие эволюцион-
„ ,«дей (представлений) Идеи развития органического мира в трудах
L-офов Античности. Метафизический период в истории биологии
*' ' ,дсгво представлении о неизменности природы и «изначальной це-
° сообразности»), краткие сведения о додарвиновском периоде развития
аиопоги" Значение работ креациониста К. Линнея; систематика, искус-
венные системы, вид. бинарная номенклатура, креационизм. Трансфор-
мизм Ж Л. Бюффона - первая эволюционная концепция. Эволюционные
\еи трансформиста Э.Ж. Сент-Илсра (концепция единого плана строе-
щя). Эволюционная концепция Ж.Б. Ламарка, значение его трудов для
развития эволюционной идеи н биологии, градация, градуалистическая
концепция. Принцип корреляции, теория катастроф (креационист Ж. Кю-
вье).
§ 3-6. Основные положения эволюционном теории Ч. Дарвина о
движущих силах и результатах эволюции. Жизнь и научная деятельность
Ч Дарвина. Предпосылки возникновения дарвинизма: исторические и
общественно-экономические предпосылки; успехи биологии в первой по-
ловине XIX в.» успехи сельскою хозяйства в выведении пород домашних
животных и сортов культурных растений; путешествие на корабле
«Бигль». Эволюция культурных форм организмов и эволюция видов в
природе по Ч. Дарвину. Искусственный отбор и наследственная изменчи-
вость - основа выведения пород домашних животных и сортов культур-
ных растений. Изменчивость определённая (групповая), неопределённая
(индивидуальная), соотносительная (коррелятивная) Борьба за существо-
вание. естественный отбор, приспособления, принцип относительной ор-
ганической целесообразности, дивергенция, монофилетическое видообра-
зование Классический дарвинизм, исторический подход, мутационная
теория эволюции (мутационизм). Первые русские эволюционисты. Разви-
тие эволюционной теории Ч. Дарвина и формирование синтетической
теории эволюции (СТЭ). Значение теории эволюции для развития есте-
ствознания, формирования современной естественнонаучной картины
мира. Использование теории эволюции в сельскохозяйственной практике
и в деле охраны природы.
181
МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
и механизмы эволюции, характерна
§ 7. Генетические ос здемснтариая единица эволюции и
микроэволюции. Популя“ паНмиксия, идеальная популяция э
турная единица wwaJ С'/ма^риал. Мутации как источник Пиг-
ментарный эволкшиони Элемснтар„ое эволюционное явление Л*
ской изменчивости inony. ижушие силы) эволюции: мутационный
Элементарные фактор ИЗМСНЧИВОстъ, наследственность, популяцИон
процесс и комбинат., генов мшрацИИ, ИЗОЛЯЦИя -
ные волны («волны* я и биологическая, или репродукпп,,
фичсская. или nPot^ естественный отбор Эффект основателя. Вади
борьба за эволюЦии. § 9. Естественный отбор ~ направляю,
мосвязь движут» творчсская роль В эволюции, предпо.
щий фактор эвсЛ • Борьба за существование и её формы. Сфер,
сылки и мсханиз. ' 01бора, реальность естественного отбора
и объект действия естесгвеНного отбора: движущий, стабилизиру.
’ "Т^юший (дизруптивный). половой. Исследования С.С. Чет-
юшитт. разрыван 1 Синтетическая теория эволюции,
вериковаи И.и. п ^ни (естссТвенного отбора): приспособленность
Результаты многообразие видов и единое древо жизни,
организмов к сред (относительная целесообразность) приспо-
§ П ^носитель Ркновен1ие (адаптациогенез). Преадаптация. При-
сооленности и ее опгаН1Пмов морфологические (защитная окрас-
с„«0б,Я1н» Jy... гашигы .. др). физнологи-
(поведенческие). §12. Вил. его
1 “нТ'Т'гатР»» морфологический. ф.пиолоп>.
I б“^,“ ч«кий ™.р»ф..неский. экологический, генетический. Поли.
' А—. =.о -»
популяции, s и. и ,г.лл1го,!.<Ьииеское и экологическое), симпатри-
i Сомнение миогоо^
| видов как основа устойчивости биосферы.
ЧАСТЬ А. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
654. Мнкроэволюция
1) видов
2) родов
приводит к изменению
3) семейств
4) отрядов
182
I
5
иония завершается образованием новых
МИ“РМ'" 3) «илов
.смсЙсТВ 4) популяций
;; «л*»»-
бъсдиняются в одну популяцию на основе
3) их роли в биогеоценозе
4) свободного скрещивания
I) КОН O'-г-
2) общности питания
657. Ограниченность средств к жизни и
поруляиии служат причиной кая численность особей в
I) появления мугаций 3) бопьб
2) появления модификаций 4) J ы за существование
™билимрующего
658. Эффективность действия естественно, о 01Й„
ется при °ра 8 природе повыща-
I) увеличении числа гомозиготных особей
2) ослаблении внутривидовой борьбы
3) снижении численности популяций
4) усилении мутационного процесса
“9‘ Изменение фенотипа небольшой части л -
|) саморегуляции
2) колебания численности популяций
3) стабилизирующей формы отбора
4) мутационного процесса
И 660. Верны ли следующие суждения о роли наследственной изменчи-
вое! и в эволюции?
А. Наследственная изменчивость увеличивает гстерозиготность. гене-
тическую неоднородность особей в популяции.
Б. Наследственная изменчивость затрагивает генотип и передаётся по
наследству.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
yi 661. Дрейф генов - это
1) случайное изменение частот встречаемости их аллелей в популяции
2) перемещение особей из одной популяции в другую
3) направленное скрещивание особей в популяции
4) результат естественного отбора
183
662.
А.
Б.
I)
2)
^‘рны ли следующие суждения о движупип силах э
Основной движущей силой селекции растений и
естественный отбор. Й()т,*ьц
Естественный отбор процесс выживания и разм> 7-
приспособленньп к данным условиям 1О)ксНия Ос
3) верны оба суждения
4) оба сужения неВсрнм
верно только А
верно только Б
14, суждения о формах естестпенно. о OrfK)
Верны ЛИ следуют, е О с полезными откзон^
' саб»....«“"“"“—а ”
ОТ среднего значенияи с0 средНим значением признак
Движушии owop i верны оба суждения
верно только А д) оба суждения неверны
верно только Б
«лошие суждения о формах естественною отбора»
устоИчшие™ к иохимика,.и у
’ П1’"мер
SZ отбор способствует увеличению числа особей вида и
Средним значением признака.
д 3) верны оба суждения
верно только А 0§а суждС11ИЯ неверны
верно только Ь
663. Верны ли
А.
Б.
1)
2)
664.
А.
Б.
1)
2)
665. Верны ли следующие суждения о формах естест венною отбора?
А Движущая форма естественного отбора способствует поддержанию
постоянного фенотипа организмов.
Б. Форму естественного отбора, способствующую сдвигу среднего
значения признаков у организмов, называют стабилизирующей.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
666. Какова роль половою отбора в природе?
1) улучшает генофонд популяции
2) способствует развитию видовых признаков
3) сохраняет плодовитость самок
4) способствует высокой плодовитости особей
184
A
„риспособлен-осп. организмов к среде обитанн, _
^мления особен к сакюусовсршенство11 Результат
' проявления конвергенции
" методического отбора
41 дзаямодействия движущих Сил эволюции
6611_ Приспособленность организмов к среде об
' результате (% правимыхптвспюв 21 ] ’"алия формируется в
I) кодификационной изменчивости
2) стремления особезз к совершенствованию
3) применения методов селекции
4) сохранения особей с полезными изменениями
*’• Мимикрия это результат (%Я№^о/иве^
|) повышения уровня организации живого
2) отбора сходных мутаций у различных видов
3) усложнения развития организмов
4) приспособления к паразитическому образу жизни
670. В результате взаимодействия движущих си л ,вп
происходит СИЛ эволюции в природе
I) размножение организмов
2) изоляция ' мУгаци°нный процесс
) образование новых видов
.Т? 671. Результатом деятельности естественного
1) приспособленность организмов к среде оби СЧИТаТЬ
2) многообразие органического мира Р б‘,Таш,я
<1
672. Действие атропогенного фактора на живую природу не носит за-
кономерного характера, поэтому у организмов
1) постоянно возникают мутации
2) не сформировались к нему приспособления
3) выработались к нему защитные реакции
4) большинство мутаций сохраняется естественным отбором
673. Какое значение в жизни бабочки Павлиний глаз имеют яркие пятна
-—' на крыльях?
1) отпугивание врагов 3) подражание другим видам
2) слияние с окружающей средой 4) поглощение солнечных лучей
185
A
РовокК Какому виду приспособления относят яркую окраску сН)^
Ко.
J’ мимикрии 3) покровительственной окп
2) маскировке 4) предупреждающей окраске^
^75. Предостерегающая окраска божьей коровки является резуль7а.
2)
3)
4)
‘Том
конвергентной эволюции
действия естественного отбора
модификационной изменчивости
внутривидовой гибридизации
А 676.
А.
Б
Б.
677.
А.
Верны ли следующие суждения о результатах эволюции1
Приспособленность животных к среде обитания - результат Отг
случайных ненаследственных изменений. тб°Ра
Приспособленность растений к совместному обитанию в лесу
зультат использования углекислого газа и воды в процессе фОт
теза. °СИн’
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о результатах эволюции9
Приспособленность вила клевера красного к среде обитания -
зультат случайных нснаслсдственных изменений. Ре’
Высокая численность особей вида клевера красного - результат
борьбы за существование и естественного отбора.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
678. Выберите признак, характеризующий вилы-двойники [% правимых
ответов - 39]
1) могут скрещиваться между собой
2) не обладают морфологическим сходством
3) формируют на общей территории одну' популяцию
4) репродуктивно изолированы друт от друга
А 679. При эколог и чес ком видообразовании в отличие от географиче*
ского новый вид возникает
1 > в результате распадения исходного ареала
2) внутри старого ареала
3) в результате расширения исходного ареала
4) внутри нового ареала
186
.пение популяций одного вида по срокам оаэмипж.
’ра1мно*«ния может
1 ^Сционным волнам
I) »°"У ’ Ческому видообразованию
’) ...ю межвидовой борьбы
4* I) 2 з) 4 5 б)2^н,,иипризнаков
Пример экологическш о видообразованн
I) сибирская и даурская лиственницы
2) заяц-беляк и заяц-русак
I) европейская и алтайская белки
4) популяции севанской форели
ЛИНИЯ В2«. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
Какие утверждения соответствуют теории эволюции Ч. Дарвина?
в условиях борьбы за существование выживают наиболее приспособ-
2)
3)
4)
5)
6)
ленные особи.
Вил неоднороден и представлен множеством популяции.
Естественный отбор - направляющий фактор эволюции.
Эволюция видов имеет дивергентный характер.
Внутреннее стремление к совершенству - фактор эволюции.
Популяция - это элементарная единица эволюции.
683. Вклад эволюционной теории Ч. Дарвина в формирование научной
----картины мира состоит в обосновании
I)
2)
3)
4)
5)
б)
химической эволюции
процесса образования новых видов
клеточного строения организмов
роли естественною отбора в эволюции
процесса формирования приспособленности
происхождения живого от неживого
187
684. Искусственный отбор, в отличие от естественного,
осуществляется человеком целенаправленно
1 осуществляется природными экологическими факторами
) осуществляется быстро
4) происходит среди особей природных популяций
5) завершается получением новых культурных форм
6) завершается возникновением новых видов
Г~ I I I
685. Материалом для естественного отбора являются
1) генные мутации
2) модификационная изменчивость
3) биологический регресс
4) относительная приспособленность
5) комби нативная изменчивость
6) внутривидовая борьба за существование
686. К элементарным эволюционным факторам (движущим силам) От
носят
1) мутационный процесс
2) изоляцию
3) модификационную изменчивость
4) плотность популяции
5) приспособленность особей к среде
6) борьбу за существование
В28 ! 687. К факторам (движущим силам) эволюции относят
1) кроссинт овер
2) мутационный процесс
3) модификационную изменчивость
4) изоляцию
5) многообразие видов
6) естественный отбор
В28
688. Какие факторы относят к движущим силам эволюции?
I) приспособленность организмов
2) популяционные волны
3) антропогенную деятельность
4) абиотические факторы
5) мутационный процесс
6) естественный отбор
188
Какие факторы являются движущими сила
^днфикашюнная изменчивость вМИ эв°Л|оции?
^гаиионный процесс
естественный отбор
приспособленность организмов к среде «к.
„опу ляпионныс ВОЛ|,Ы Р Л о6,ггания
абиотические факторы среды
3)
4)
5)
6)
Какие факторы являются движущими силами
абиотические факторы среды эв<>люции?
м>чационный процесс
модификационная изменчивость
приспособленность организмов к среде обитаии
изоляция ия
естественный отбор
I
6<М>-
I)
2)
3)
4)
5)
6)
I)
2)
3)
4)
5)
6)
Естественный отбор в природе, в отличие от искусственного,
осуществляется в природе постоянно
обусловлен антропогенными факторами
способствует сохранению особей с полезными для них признаками
зависит от применения методов селекции
ведСт к формированию у организмов приспособленности к среде оби
тания
осуществляется в коротком отрезке времени
В28 692.
Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в
1) постоянных условиях среды
2) изменении среднего значения нормы реакции
3) сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания
4) выбраковывании особей с отклонением от нормы
5) сохранении особей с мутациями
6) сохранении особей с новыми фенотипами
189
В28 693. Результатом эволюции является
1) дрейф генов
2) многообразие видов
3) мутационная изменчивость
4) приспособленность организмов к условиям внешней среды
5) повышение организации живых существ
6) борьба за существование
В28 j 694. Результатом эволюции является
В
2)
3)
4)
„ЛИ. засухоустойчивых сортов растений
появление _ . в изменившихся условиях среды
возникновену одуИИВНЫх пород крупного рогатого скота
формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся уело-
ВИЯХ
5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания (их н
чительная изменчивость в данных условиях) НСзна’
6) получение высокопродуктивных бройлерных кур
В28
695. Укажите примеры предупреждающей окраски как формы приспо-
собленности организмов к условиям внешней среды
1) чередование чёрных и жёлтых полос на брюшке у осы
2) песчаная окраска спинной стороны тела донных рыб
3) желто-бурый цвет шерсти грызунов пустыни
4) чёрные пятна на красных крыльях у божьей коровки
5) белая окраска полярной куропатки зимой
6) яркая окраска гусениц некоторых бабочек
]
В28 696. Генетический критерий вида характеризуется
1) определённым набором хромосом в половых клетках
2) совокупностью внешних и внутренних признаков организма
3) последовательностью нуклеотидов в молекулах ДНК
4) заселением определённой географической зоны
5) принадлежностью к определённой популяции
6) определённым набором генов
190
ЛИНИЯ В32. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
. ловите соответствие между признаком и группой организмов
l/C*1*" ___—.ае клпяктепен
607. >с‘й этот признак характерен
пЯ КОТОР
ПРИЗНАК
г ,^и^иая] единица эволюции
А) Этически закрытая система
Б) Тигельная изоляция друг от друга
В) 0Т*е определённых критериев
О наЛ активная изоляция
ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
1) популяция
2) вид
Д)
А Б В г д
—
ЗНАЧЕНИЕ
1) фактор
2) результат_
установите соответствие между биологическим явлением и его зна-
вл| 2ием в эволюционном процессе
биологическое явление
а) естественный отбор
Б) приспособленность организмов к среде
В) образование новых видов
Г) комбинативная изменчивость
д) сохранение видов в стабильных условиях
Е) борьба за существование
А Б В Г .д Е
ФОРМА БОРЬБЫ
1) внутривидовая
2) межвидовая
ВзЯ 699. Установите соответствие между примером борьбы за существова-
ние и её формой
ПРИМЕР (ПРОЦЕСС)
А) вытеснение черной крысы серой крысой
Б) токование самцов глухарей в брачный период
В) соподчинение особей шимпанзе в стаде
Г) обитание клеща в коже человека
Д) состязание между особями популяции за территорию
Е) конкуренция крупного и мелкого рогатого скота на пастбище
Ж) взаимодействие рабочих пчёл разных ульев
3) обитание щуки и карася в одном водоёме
И) произрастание берёзы бородавчатой и берёзы повислой в смешанном
лесу
К) взаимодействие львов в семье
191
оленя в
?' забота о потомстве у пингвинов
• ВЗаимоотноп1ения аскариды и человека
Н) —
А Б В Г д Е Ж 3 И к
л
НИЯ
Зг
II’
01
В32 700.
Установите соответствие между признаком отбора и его вид
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
и
П)
р)
С)
аирд
° ^ственн^
Т)
сохраняет особей с новой нормой реаК||1<
-* , „,6™. особей, . ряду
КЗ ым качением п
приводит к возникновению устойчивы» РНЗНа'
насекомых и грызунов * Действию ЯДох.
сохраняет фенотипы, имеющие крайнее *м«катов
способствует выживанию особей. фснотиГ*6"”6 "P"Wob
близки к среднему значению ""«ческие признаки к >
способствует увеличению многообразия опг Р“Х
вых видов змов.образовд
ищи
и к л м I н | о п , р I с т
ПРИЗНАК ОТБОРА
сохраняет особей с полезными для них в данных
условиях среды изменениями (признаками)
действует в природе миллионы лет
приводит к созданию новых пород животных и сортов растений
проявляется внутри популяции и между популяциями одного вид, й
природе
способствует созданию организмов с нужными человеку наследстве,,,
ними изменениями (признаками)
приводит к образованию новых видов и формированию приспособ-
лснности к среде
проводится человеком
Ж)
А Б В Г д
А)
ы
В)
Г)
Д)
Е)
В32 701. Установите соответствие между характеристикой и формой ecie.
Установите соответствие между примером животного и п.™
об. тения. которое для него характерно *п,пом "Рн-
ПРИМЕР ЖИВОТНОГО
морской конёк-тряпичник
осовидная муха
насекомое палочник-
бабочка шмелевидка
гусеница бабочки берёзовой пяденицы
муха пчеловидка
~Б ~
ТИП ПРИСПОСОБЛЕНИЯ
1) маскировка
2) мимикрия_________
А
ственного отбора, к которой она относится
в Г д Е
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3)
И)
К)
Л)
М)
ХАРАКТЕРИСТИКА
ФОРМА ЕСТЕСТВЕН-
НОГО ОТБОРА
1) движущий
2) стабилизирующий I
способствует приспособлению к изменив-
шимся условиям среды
проявляется в постоянных условиях среды
увеличивается число особей с установившейся нормой реакции
приводит к сохранению «живых ископаемых» (латимерия, гаттерия)
сохраняет особей с признаком, отклоняющимся от его среднего значе-
ния; происходит изменение среднего значения признака
обеспечивает сохранение видовых признаков
изменяется генетическая структура популяции
формирует новые приспособления к условиям среды
выбраковывает особей с изменёнными признаками
направлен на адаптацию популяции к сезонным изменениям среды
обитания
действует в популяции, среда обитания которой изменяется
ведёт к увеличению частоты встречаемости нового аллеля в популя-
ции
В32 i 703. Установите соответствие между животным и типом окраски по-
— кповов его тела
ЖИВОТНОЕ
медоносная пчела
речной окунь
божья коровка
колорадский жук
белая куропатка
заяц-беляк
кровив его
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
ТИП ОКРАСКИ
I) покровительственная
2) предупреждающая
(предостерегающая)
А
примером приспособления и его
В32 704. Установите соответствие между
значением в жизни животных
192
193
ПРИМЕР
изменение окраски тела
наличие стрекательных клеток
> способность впадать в спячку
) мигрирование в поисках пищи
Д) сезонное изменение густоты шерсти
Е) наличие игл на спине
ЗНАЧЕНИЕ
ПРИСПОСОБЛЕНИЯ
1) защита от врагов
2) перенесение неблаго.
---приятньо^слоВий
В32
[нка
705. Установите соответствие между признаком печёночного сося н 1
и критерием вида, для которого он характерен
ПРИЗНАК ПЕЧЁНОЧНОГО СОСАЛЬЩИКА
А) личинка живёт в воде
Б) тело листовидной формы, уплощено
В) по образу жизни - паразит
Г) питается тканями хозяина
Д) имеет две присоски
Е) пищеварительная система имеет ротовое отверстие
~А Б 1 В
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) экологический
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) экологический
В32 706. Установите соответствие между' признаком медоносной пчелы и
критерием вида, к которому он относится
ПРИЗНАК МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ
А) общественный образ жизни
Б) различие в размерах самцов и самок
В) развитие личинок в сотах
Г) наличие волосков на теле
Д) питание нектаром и пыльцой цветков
Е) глаза фасеточные
А Б В Г д 1 Е
В32 707. Установите соответствие между признаком большого прудовика и
критерием вида, для которого он характерен
ПРИЗНАК БОЛЬШОГО ПРУДОВИКА
А) органы чувств - одна пара щупалец
Б) коричневый цвет раковины
КРИТЕРИЙ ВИДА
I) морфологический
2) экологический _
194
В)
S
ляет пресные водоёмы
"Хе1ся мягкими тканями растений
-пина спирально закрученная
Б
в
Г
установите соответствие между признаком
,, вида, который для него характерен £252Е2^Щзня и Кр
ПРИЗНАК ГОЛОГО СЛИЗНЯ
обитает в садах и огородах
тело мягкое мускулистое
питание мягкими т канями наземных растем
- ,.ИР пяпы ппгпалеп Ш'
иятемнын образ жизни
Д) (Хин—-
J отсутствие раковины
В)
f) шпапг----
rj) органы чувств - две пары щупалец
^.иый образ жизни
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
_2) экологический
Е)
А Б В Г Д Е
г» — —
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) экологический
709. Установите соответствие между признаком обыкновенной беззуба
Л- и критерием вида, который он характеризует —
ПРИЗНАК ОБЫКНОВЕННОЙ БЕЗЗУБКИ
тело покрыто мантией
раковина имеет две створки
обитает в пресных водоёмах
кровеносная система незамкнутая
питается водными микроорганизмами
личинка развивается в воде
А)
1>.
В)
Г)
Д)
Е)
А Б В Г д Е
В32 710. Установите соответствие между признаком, характеризующим
прыткую ящерицу, и критерием вида
ПРИЗНАК ПРЫТКОЙ ЯЩЕРИЦЫ
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) экологичссюй —
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
питается насекомыми
размеры тела не более 28 см
кормится на поверхности земли
активность зависит от температуры среды
размножается (откладывает яйца) на суше
населяет освещённые участки: опушки лесов, овраги, с
195
' тело веретеновидной формы, покрыто чешуёй
3) различия в окраске самцов и самок (половой диморфизм]
Й) при низкой температуре неактивна, зимнее оцепенение
Б
В
Г
B32J 711.
ем
Е
Ж
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Установите соответствие между признаком серой кры, .
вида, .тля которого этот признак характерен
ПРИЗНАК СЕРОН КРЫСЫ
живёт обычно в постройках человека
характерно раннее половое созревание
питается разнообразной пишей
в южных районах может селиться по берегам рек и других
за год самка приносит I -3 приплода во-1оёмов
крицрц.
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) физиологический
1ЧССКИЙ
В32 | 712. Установите соответствие между признаком крота и критериев,
ви-
А LQ ОС
ла. к которому этот признак относят
ПРИЗНАК КРОТА
А) тело покрыто короткой шерстью
Б) глаза очень маленькие
В) роет ходы в почве
Г) передние лапы широкие - копательные
Д) питается насекомыми
Е) размножается в гнездовой камере
КРИТЕРИЙ ВИДА
I) морфологический
2) экологический
А Б в г Д_ Е
В32 713. Установите соответствие между характеристикой вида Дельфин
обыкновенный (дельфин-белобочка) и критерием вида, к которому эту
характеристику относят
ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЛЬФИНА
хищники, питаются разными видами рыб
самцы на 6-10 см крупнее самок
животные освоили водную среду обитания
величина тела - 160-260 см
беременность самок продолжается 10-11 месяцев
животные ведут стадный образ жизни
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) физиологический
3) экологический—^
А Б В Е
Г 1 1 Д 1
196
установите соответствие между харакГерИстИ|т-
7Н' ...л и кпитерием вида, к котоп..»,, . ристи*ои
А)
Б)
В)
Г)
Д'
Е)
характеристика дикобраза
животные ведут ночной образ жизни
животные питаются растительной пищей
беременность самок длится 110-115 дней
лапы снабжены длинными копями
у самки выделяется молоко после рожтени
самые длинные и более редкие иглы т лете''ышсй
КРИТЕРИЙ ВИДА
’{ морфологический
, физиологический
- зоологический
А
В
F
rjjjfl 715. Установите соответствие между хара/сг.
• - ШШЖ) и критерием вида, к которому хара^ХТп^?*
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) физиологический
А)
Б)
В)
Г)
Д)
ХАРАКТЕРИСТИКА КАБАНА
животные ведут стадный образ жизни
способ добывания пищи - рытьё земли
свиньи ведут дневной образ жизни
свиньи предпочитают дубовые и буковые леса
окраска особей от светло-бурой или серой до чёрной, поросята - поло-
Е) число поросят в выводке зависит от упитанности самки и её возраста
7" А ~~ Б | В Г | Д | В
В32 716. Установите соответствие между признаком и способом изоляции
особей популяции
ПРИ311АК СПОСОБ ИЗОЛЯЦИИ
А) территориальная разобщённость особей I) пространственная
Б) образование северной и южной популяций 2) репродуктивная (био-
вида логическая)________
В) разделение ареала географическими преградами
Г) разные сроки цветения особей одного вида растений
Д) невозможность скрещивания из-за разных сроков созревания половых
клеток
197
В32
соответствие между характеристикой, примером
СПОСОБ ВИдсГ
образования
1) географическое
2) экологическое
Установите
образования и его способом
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДООБРАЗОВАНИЯ
расширение ареала исходного вида
стабильность ареала исходного вида
A)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
9
И)
стаоильн^ н ости особей внутри ареала
многообразие изме" битаннй в пределах данного ареала
многообраз! - сходного вида
сужение а реал терриТории
освоение особями м внда
изменение осооеи ь*естестаенными преградами (реки, горы и др.)
раЗД1зение аргала искусственными преградами (железные дороги ,,
"ю°люг° ““
№™НСЖ-Н»М «И» ПОПУЛЯШН
Н) Енне mnuc.ux полостей-.....................
приспособлений и связи с освоением засушливо, нее,
обитания
К)
Л)
М)
I,
О) расхождение признаков в популяциях на границах ареала
П) L-----
ПРИМЕРЫ ВИДООБРАЗОВАНИЯ
Р) популяции форели в озере Севан, различающиеся сроками нереста
С) обитание двух популяций обыкновенного окуня в прибрежной зоне и
на большой глубине озера
Т) обитание разных популяций чёрного дрозда в глухих лесах и вблизи
жилья человека
У) распад ареала ландыша майского на изолированные участки в связи с
оледенением
Ф) образование разных видов синиц на основе пищевой специализации
X) формирование лиственницы даурской в результате расширения ареа-
ла лиственницы сибирской на восток
Ц) ранне- и позднецветущие популяции погремка на одном лугу
Ч) подвиды тигров - амурский и бенгальский
Ш) популяции обыкновенной белки в Центральной России и на Кавказе
А Б в 1 г д Е Ж И к л мя
I 3
н О п р с Т У Ф X и ч ill
— 1 1
198
ЛИНИЯ ВЗЗ. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
в11Те последовательность действия движущих сил эволюции
усг3‘ ..-гений начиная с мутационного процесса
в7,г;пуляии« Расте _________„
1)
2)
3)
4)
уста.
5)
,,опу;1'’бп за существование
борь°а ’ ' особей с полезными изменениями
РззМ"?*ю в популяции разнообразных наследственных изменений
появлс! твсНцос сохранение особей с полезными в данных условиях
преИМУаследственными изменениями
С^сп1сиие приспособлений к среде обитания - формирование при-
------1------------Г-----------------------1
принте последовательность этанов формирования присно-
-процессе эволюции
С анение отбором особей с полезными мутациями
1* С°ХРИкновение случайных мутаций у особей популяции
2) возн числа особей в популяции с полезными мутациями
3) Армирование популяции с полезными признаками в изменившихся
УСЛОВИЯХ ---------------------------------------------------1
720 Установите последовательность этапов изменения окраски кры-
1ьев у бабочки Берёзовой пяденицы в процессе эволюции, начиная с ха:
пяюеристики фона среды
I) сохранение тёмных бабочек в результате отбора
2) изменение окраски стволов берёз вследствие загрязнения окружающей
среды „ ..
3) размножение темных бабочек, сохранение в ряду поколении темных
особен
4) отлов светлых бабочек птицами
5) изменение через некоторое время окраски особей в популяции со
светлой на тёмную
721. Установите последовательность формирования популяции темно
окрашенной бабочки Берёзовой пяденицы в -загрязнённых примышлен
НЫХ районах [% правильных ответов 31]
I) появление в потомстве разноокрашенных бабочек
2) увеличение численности бабочек с более тёмной окраской _«мной
5) сохранение в результате естественного отбора аооче
окраской и гибель со светлой
AL возникновение популяции тёмноокрашенных баорчек--------
^33 | 722 V
в Установите последовательность процессов формирования
И1е‘1Ьсгвсниой окраски у насекомых в процессе эволюции,
-вменений генетического аппарата особей ’^Ная с
2)
3)
4)
формирование популяции насекомых с новой покровительст
окраской ВенМ
изменение условий жизни насекомых в связи с расширением ар
истребление птицами насекомых с прежней окраской, заметны13
новом фоне среды х На
увеличение численности насекомых с новой покровительстве
окраской
5) появление особей с изменённой окраской тела в исходной по
ЛЯЦИИ
действие движущего отбора
возникновение мутаций
репродуктивная изоляция популяций
борьба за существование
появление нового вида
ВЗЗ 723. Установите последовательность процессов микроэволюции иач11
ная с мутации
1)
2)
3)
к. 4)
51
33 I
появление мутаций в популяции в новых условиях жизни
отбор особей с полезными мутациями
изменение условий жизни популяции
дивергенция признака и формирование новой популяции
724. Установите последовательность процессов, характерных для видо-
образования
D
2)
3)
4)
разования
1) дивергенция признаков в изолированных популяциях
2) репродуктивная изоляция популяций
3) возникновение физических преград в ареале исходного вида
4) возникновение новых видов
5) образование изолированных популяций_
ВЗЗ 726. Определите последовательность процессов, характерных для re<h
графического видообразования
1) формирование популяции с новым генофондом
2) появление гео|рафичсской преграды между популяциями
200
ветвенный отбор особей с приспособительными к данным услови-
3) „ппзнаками
*М Хине особей с новыми признаками в изолированной популяции
4) --—1---------------------
Я-’З
-,1 Укажите последовательность процессов геограЛ
р8,овяния Финского вндооб-
. распространение признака в популяции
2) появление мутаций в новых условиях жизни
;) пространственная изоляция популяций
4) отбор особей с полезными изменениями
5) образование нового вида
4)
] 728. Установите последовательность этапов географического ви юпГ
J ратования
I) возникновение территориальной изоляции между популяциями одного
вида
2) расширение или расчленение ареала вида
3) появление мутаций в изолированных популяциях
4) сохранение естественным отбором особей с признаками, полезными в
конкретных условиях среды
5) утрата особями разных популяций способности скрещиваться
1-1 I Г----------------------------------------I--------1
ЛИНИЯ С35. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
0351 729. Пользуясь рисунком,
определите, какую форму
ecieci венного отбора он ил-
люстрирует. Ответ обоснуйте.
Изменится ли размер ушей у
зайцев в процессе эволюции
при действии этой формы от-
бора и при каких условиях
жизни этот отбор будет прояв-
ляться?
Значение признака
201
С35
730. Какой критерий вида свиде-
тельствует о принадлежности изобра-
жённых на рисунке бабочек к одному
виду? []ри какой форме отбора и по-
чему увеличивается число тёмно-
окрашенных бабочек в местности, где
промышленное производство преоб-
ладает над аграрным? Отвел обоснуй-
те.
731. По изображениям определите эволюционные процессы и вид отбо
В—' ра, обеспечившие выведение разновидностей, и установите, изменения
В каких органов были взяты за основу:
а) у пород голубей (учебник. § 4).
б) у разновидностей капусты (учебник. § 4).
202
ЛИНИЯ С36. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
я2 Найдите 3 ошибки в приведённом тексте v
I ж;.„ий. в которых они сделаны, исправьте их ' *Ите н«мера Пре,1п_
। Ч. Дярвии определил движущие силы эволюпик
, К ним он отнёс многообразие видов, борьбу Z " °рганнч^кого ЧИпа
Ч. Дарвин считал, то 3 , *
дат «нвимотек»» итмегш.оегь, 4. 0„ и.,""”’
„ионной изменчивостью. 5. Естественный отбор Также «олифив
играет творческую роль. 6. Естественный от£с„ "HeUHK> 4 Дарвина
равную движущую силу эволюции. р он РассмазрИВал как'
733. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте У
жений. в которых они сделаны, исправьте их аЖ"тс номеРа предло-
I. Естественный отбор всегда выступает как глав -
вания живых существ. 2. Различают две формы ” Фа,т>Р "Р^разо-
движуший и методический. 3. Пример движушег„ -СТВеНН0Г0 отбоРа -
вение тёмной окраски у бабочек при индустпи,ТО°₽а ‘ЭТО 8оз»икно-
4. Методический отбор направлен в пользу veraZ ЦИИ ЭКон<>мики.
среднего значения признака. 5. Естественный отбпп^^ В
роль. 6. Он создаёт новые, более совершенные и ,ИГРаеТ Т8оРче«УЮ
ные к условиям существования породы и сорта Р°Ш° пР,,сп°соблен-
'г 1
G6
734. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых они сделаны, исправьте их.
1. Критерий вида - это совокупность признаков, отличающих данный
вид от другого. 2. Основа физиологического критерия - совокупность
факторов внешней среды, в которой существует вид. 3. Генетический
критерий характеризуется определенным кариотипом. 4. Экологический
критерий - это определённый ареал, занимаемый видом в природе. 5. К
другим критериям вида относят: морфологический, биохимический, гсо-
графическиЙ и др. 6. Для установления видовой принадлежности доста-
точно использовать какой-нибудь один критерий.
С36
735. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых они сделаны, исправьте их. nirn#»,.in-
1. Популяция представляет собой совокупность свободно
вающихся видов, длительное время населяющих оощую теР
2. Основными характеристиками популяции являются плог” ’
растная, половая, пространственная структура. 3. ) минипа
сторно» cauuuuei, ^асеа. 4. Полуа-иия - ™
эволюции. 5. Личинки разных насекомых, жив)ши
представляют собой популяцию.
203
С36
С36
С36
736. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите Номера
жений, в которых они сделаны, исправьте их. пРс4ло.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно сип
шихся особей одного вида, длительное время населяющих общу!,1и1Вакк
торию. 2. Разные популяции одного и того же вида относительно ГСрри'
рованы друг от друга, и их особи не скрещиваются межд ° Из°Ли'
3. Генофонд всех популяций одного вида одинаков. 4. Популя Со^°й.
ется элсмензарной единицей эволюции. 5. Группа лягушек од1 * ЯВЛя*
живущих в глубокой луже в течение одного лета, представляет -Ида’
пуляцию. °Ь°й По.
737. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предд^
жений. в которых они сделаны, исправьте (объясните) их.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещиваю-
щихся особей разных видов, длительное время населяющих общую тер-
риторию. 2. Основными групповыми характеристиками популяции явля-
ются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная
структуры. 3. Совокупность всех генов популяции называется генофон-
дом. 4 Популяция является структурной единицей живой природы.
5. Численность популяции всегда стабильна.
738. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Популяция представляет собой совокупность особей разных видов,
длительное время населяющих общую территорию. 2. Популяции одного
и того же вида относительно изолированы друг от друга. 3. Популяция
является структурной единицей вида. 4. Популяция является движущей
силой эволюции. 5. Личинки комаров, живущие в мелкой луже, представ-
ляют собой популяцию.
739. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Популяция представляег собой совокупность свободно скрещиваю-
щихся видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Ос-
новными характеристиками популяции являются численность, плотность,
возрастная, половая, пространственная структура. 3. Популяция является
структурной единицей биосферы. 4. Популяция - это элементарная еди-
ница эволюции. 5. Личинки разных насекомых, живущие в пресном водо-
еме, представляют собой популяцию.
204
ЛИНИЯ 0’38. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
считают [элементарной] единицей эволюции. Обое-
.J1
rjS нУ,гГС
чего зависит скорое it эволюционного процесса в
,41. Обм«ите-
r3]
•появляется значение мутаций для эволюции органического
g] Не МеНеС З Х ЗНаЧеНИИ’
' - в ходе естественного отбора нс выбраковываются все вред-
74 ?‘ П°ные мутации? Каково значение этих мутаций для эволюции?
оастение одуванчика занимает площадь 10 см2 и даёт в год
. 744. £мян. Через 10 лет потомство одной особи могло бы занять
gj более 1° Сноеть земного шара. Объясните, почему этого не происходит,
всю поверх менсе 3-х аргументов, используя теорию эволюции
Дарвина. Поясните каждый аргумент.
Чем культурные растения и домашние животные отличаются от
gj ^их диких предков? Приведите не менее 3-х отличий.
____ 746 в промышленных районах Англии на протяжении XIX-XX веков
gj увеличилось число бабочек берёзовой пяденицы с темной окраской
крыльев, по сравнению со светлой окраской. Объясните это явление с по-
зиции эволюционного учения и определите форму отбора.
747. Самцы павлинов имеют длинный ярко окрашенный хвост. Птицы,
I обладающие слишком коротким и тусклым хвостовым оперением или
слишком длинным и ярким, уничтожаются естественным отбором. Чем
это объясняется? Какая форма естественного отбора проявляется в этом
случае?
С38
748. Объясните, почему в озере Байкал обитает много видов животных,
не встречающихся в других водоёмах - [видов-эндемиков]. Приведите нс
менее 3-х причин.
749. Растения мятлика лугового, прои грае г ю с особями того
' стах выпаса скота, имеют более низкий рост п -ъЯСНИТс причину этого
же вида, растущими там, где выпаса не ыло.
явления.
205
I
I
СИП 750. Ha no
' —* низк "аст«ище, где производится выпас скота, часто встп
Пас °Р°Слые Растсния. После ограждения территории и прекращ Чак>тся
а > некоторых видов растений образовались как низкорОС;|1С,,н’1 вы.
'сокорослые формы. Однако у некоторых видов растений сох Так И
только низкорослые формы. Объясните причины этих явлений РаНились
СзТ1 Раскройте роль „
^-1 собленностн организмов к «реле обитания согласно теории ч.
С381 752. У организмов имеются разнообразные приспособления к
---— обитания. Объясните, как они формируются в процессе эволюции. РСДе
753. Объясните появление расчленяющей окраски у полосатой
бабочки.
Рыбы.
754. Объясните, как в процессе эволюции сформировалась масщ,
ная форма тела рыбы - морского конька-тряпичника? -iPQBog.
755. Гусеницы бабочки репной белянки имеют светло-зелёную ок
и незаметны на фоне листьев крестоцветных. Объясните на основе
люционной теории возникновение покровительственной окраски у этого
насекомого.
756. Объясните, как сформировалась в процессе эволюции зелёная
окраска у древесной лягушки квакши. ”
757. Форма тела бабочки каллимы напоминает лист. Как сформирова:
лась подобная форма тела у бабочки?
758. Пчеловидные мухи, не имеющие жалящего аппарата, по внешнему
— виду сходны с пчёлами. Объясните на основе эволюционной теории воз-
никновение мимикрии у этих насекомых.
С38
С38
759. Объясните появление мимикрии у одного из видов тараканов,
сходного по окраске и форме тела с божьей коровкой.
760. Объясните, как появились в процессе эволюции рудиментарные opz
ганы зрения у кротов.
206
П процессе эволюции у зайца-беляка сформировалась способность
- 761' ,снию окраски шерсти. Объясните, К^сформировалась^^^^^
‘ "зМаДнНО££Ь к сРСДО обитаниЯ- Каково сё ™а*’*ние и в чём
грР^^^умй характер приспособленности?
Почему "Ри многократной обработке растений ядохимикатами по-
7б2, « устойчивость к ним насекомых-вредителей9 Приведите не
"С" tin ?1"ог° во,,Р,,са- Для борьбы с вредителями сельскохозяйствен-
^^стсний постоянно используют новые виды ядохимикатов. Объяс-
НЬ1Х Рпод влиянием каких факторов эволюции появляются популяции
н,гтС• ых уСТойчивые к определённому ядохимикату?
В результате длительного применения ядохимикатов на полях
V3” 76гда наблюдается резкий рост численности вредителей Укажите не
—"H>°iec 3-х причин, способствующих увеличению их численности.
764 Лечение антибиотиками болезней человека, вызванных микроор-
С38 I ганизмами, со временем становится малоэффективным. Необходимо ве-
С1И поиски новых лекарственных препаратов. Объясните с точки зрения
эволюционного процесса, как развивается устойчивость к антибиотикам.
С38
765. В процессе эволюции у организмов сформировались различные
приспособления (адаптации) к среде обитания. Каково их значение и в
чём проявляется относительный характер приспособленности? Ответ по-
ясните примером.
766. У зайца-беляка, обитателя таёжных лесов, окраска шерсти меняет-
---- ся к зиме с серо-бурой на белую. Назовите тип защитной окраски, объяс-
ните её значение, а также относительный характер этого приспособления.
( 38 7^7. Назовите тип защитной окраски от врагов у самок открыто гнез-
‘ Дящихся птиц. Объясните её значение и относительный характ<а>.
С38
768. На теле зебры, обитающей в африканских саваннах, чередуются
тёмные и светлые полосы. Назовите тип её защитной .окраски, ооъясни
её значение, а также относительный характер приспособленности.
207 .
С38
С38
С38
С38
С38
L Q зЯ
769. Небольшой жук - божья коровка ярко окрашен в кп
жёлтый цвет с тёмными пятнами и хорошо заметен на любом (ЪСНЬ,И
ко насекомоядные птицы его избегают. Назовите тип защитно»*1*6,021н«-
объясните её значение, а также относительный характер
сти. Wo6j,enno.
770. Бабочка павлиний глаз имеет яркие глазчатые пятна
верхней стороне крыльев. Назовите тип её окраски, объясните °ЛЬКо
окраски, а также относительный характер приспособленности. *Начение
771. Гусеница бабочки пяденицы живёт на ветвях деревьев и
похожа на сучок. Назовите тип её защитного приспособление объ НСЦ1Не
его значение и относительный характер. ЯСН|,Тс
772. Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назов
тип её защитного приспособления, объясните его значение и относит
ный характер приспособленности. '
773. Какие средства защиты позволяют животным избежать уничтоже-
ния при непосредственном контакте с хищниками?
774. Прочитайте текст.
Плаун булавовидный имеет хорошо развитые ползучие стебли. Листья
мелкие, зелёные, ланцетовидные, покрывают весь стебель. Спорангии
расположены на верхушках побегов. Размножение происходит с помо-
щью спор, которые, прорастая, образуют зелёные заростки. Для оплодо-
творения необходима вода, которая доставляет сперматозоиды к яйце-
клетке. Плаун булавовидный распространён в Европейской части России.
Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
С38
775. Прочитайте текст.
Сосна обыкновенная - светолюбивое растение, имеет высокий строй-
ный ствол. Крона формируется только вблизи верхушки. Сосна растёт на
песчаных почвах, меловых горах. У неё хорошо развиты главный и боко-
вые корни. Листья сосны игловидные, по две хвоинки в узле на побеге.
На молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и
красноватые женские шишки. Пыльца переносится ветром и попадает на
женские шишки, где происходит оплодотворение. Через полтора года с0
зревают семена, с помощью которых сосна размножается.
Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
208
цггтайтс текст.
776- 1I[?O MVxa - это двукрылое насекомое, её задние крылья преврати-
KajUlSl^^^Jibiia. Ротовой аппарат лижущего типа, муха питается полу-
пись в ей Муха откладывает яйца на гниющие органические остат-
]КИЛк01’ ПИ1^ка белого цвета, не имеет ног, питается пищевыми отходами,
кИ. Её л»4’*' ‘ и превращается в красно-бурую куколку. Из куколки появ-
бЫ^взр^ая муха’
•1ЯС пни вида описаны в тексте? Ответ поясните.
Какие критер
_ Ппочитайте текст.
7"7' ' й воообей распространён в Европе и Азии, обитает также в Юж-
Австралии, Новой Зеландии, Северной и Южной Америке.
нои АфР1 во’робей селится непосредственно у жилья человека или близ
^'посечений. В кладке бывает от 4 до 10, чаще 5-7 яиц. Насиживание
^Гится Н-13 Дней.
Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
—— 778. Прочитайте текст.
C38J длИНа тела американской норки составляет около 45 см, длина хвоста
достигает 15-25 см, масса тела - до 1,5 кг. Американская норка населяет
почти всю Северную Америку за исключением северо-востока и крайнего
юга. Она акклиматизирована во многих районах Европы и Северной
Азии. На протяжении года американская норка регулярно меняет места
обитания и во время кочёвок иногда уходит от водоёмов.
Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
С38
779. Прочитайте текст.
Домовая мышь - млекопитающее, длина тела которого достигает 8 см.
Обитает как в естественных условиях, так и в жилище человека. Размно-
жается несколько раз в году, в помёте 5-7 детёнышей.
Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
С38 780. Прочитайте текст.
Домовая мышь - млекопитающее рода Мыши. Исходный ареал - Север-
ная Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком распро-
странилась повсеместно. В естественных условиях питается семенами,
едёт ночной и сумеречный образ жизни. В помёте обычно рождается от
5 До 7 детёнышей.
Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
209
781. Почему географическая изоляция популяций м -
образованию новых видов? Объясните, какие фактопы °ЖСТ
способствуют. Эв°люцИи
782. Чем характеризуется географический способ
Укажите нс менее 3-х элементов.
С38
783.
Как происходит экологическое видообразование в
нрироде?
МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
г
Макроэволюция - возникновение надвидовых таксонов к ц
Доказательства (свидетельства, методы изучения) эволюции L 6
тельно-морфологические (сравнительно-анатомические), эмбриологи
ские, палеонтологические, биогеографические, молекулярные (moickv
лярно-биохимические и генетические), математические. Органы гомоХ
гичные и аналогичные, рудиментарные органы и атавизмы; закон заро-
дышевого сходства К. Бэра, биогенетический закон Ф. Мюллера, 9. Гек-
келя, А.Н. Северцова; переходные формы и филогенетические (палеонто-
логические) ряды: сравнение флоры и фауны материков, изучение ост-
ровной флоры и фауны; изучение аминокислотной последовательности
белков разных организмов; биохимическая гомология; компьютерное мо-
делирование эволюции.
§ 17-18. Направления (пути) эволюции органического мира. А Н.
Северцов, И.И. Шмальгаузен. Биологический прогресс и биологический
регресс, их причины. Пути достижения биологического прогресса: аро-
морфоз (морфофизиологический прогресс), идиоадаптация, общая деге-
нерация (морфофизиологический регресс). Биологический регресс и вы-
мирание организмов. Соотношение и чередование различных направле-
ний эволюции. Формы направленной эволюции: филетическая, диверген-
ция, конвергенция и параллелизм. § 19. Общие закономерности (правила)
эволюции: прогрессивная направленность, необратимость, происхожде
ние от неспециализированных предков, прогрессирующая специализация,
адаптивная радиация, чередование главных направлений, неравномер
ность, ускорение темпов, неограниченность.
210
ЧАСТЬ А. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
Б
^1 ?Я4 Верны ли следующие суждения о доказатель
AJ . ' Сходство флоры и фауны материков ипи>,Г“аХ)В0"<’ции?
' доказательств эволюции. ер ,1а;1еонго логических
Сходство зародышей разных систематических
бриологических доказательств эволюции. ’’Рупп ~ примеР эм-
I) верно только А 3) верны оба суждения
» „Р„,™ько Б 4|
ТЧ 785. Верны ли следующие суждения о доказатетье г»
—- А. Ископаемые остатки и отпечатки древних ЧВОЛЮЦНИ?
пример палеонтологических доказательств эвГ™'"" " ж"вот,,ых -
Б. Наличие переходных форм в развитии пасти। Ш‘"
мира ~ биогеографические доказательства эволюции’1^0 ” *ИВ0ТН0Г0
1) верно только А
2) верно только Б Рны 00а суждения
4) оба суждения неверны
А
786. К гомологичным органам относят
|) лёгкое прудовика и лёгкое варана
2) корнеплод моркови и клубень картофеля
3) перья птицы и чешую рептилии
4) корень одуванчика и корневище пырея
А
А
А
787. Идиоадаптации способствуют возникновению
1) семейств 3) типов
2) царств 4) отделов
788. Укажите группу организмов, сформировавшуюся в результате
идиоадашацин
1) царство Животные 3) класс Млекопитающие
2) род Кролики 4) тип Хордовые
789. У лягушки, крокодила и бегемота ноздри выступают над по р
стью головы, это свидетельствует об их
1) родстве 3) приспособлении к жизни в воде
2) развитии по пути ароморфоза 4) биоло! ическом регрес
211
790. в эволюции позвоночных животных образование
'онечностн у наземных форм - пример
1) ндиоадаптации 3) ароморфоза
2) Дегенерации 4) конвергенции
Расч^*н,10й
791.
А.
Б.
Верны ли следующие суждения о направлениях эволюции*)
Формирование у млекопитающих частных приспособлений
нис ими разных сред обитания - пример ндиоадаптации.
освое-
Упрощение в строении животных, связанное с сидячим
тическим образом жизни - пример общей дегенерации.
или паразн.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
792. Верны ли следующие суждения о направлениях эволюции?
А. Упрощение в строении животных, связанное с паразитическим об
разом жизни, относят к биологическому регрессу.
Б. Возникновение класса Насекомые, сопровождавшееся повышением
общего уровня их организации, - пример ароморфоза.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
793. Верны ли следующие суждения о путях эволюции?
А. Сокращение численности вида венерина башмачка - пример общей
дегенерации.
Б. Расширение ареала вида, увеличение его численности - свидетель-
ство его развития по пути биологического регресса.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
I А I 794. Верны ли следующие суждения о путях эволюции?
А. Сокращение численности вида уссурийского тигра - пример его
развития по пути ндиоадаптации.
Б. Расширение ареала вида одуванчика лекарственного, увеличение ег
численности - свидетельства его развития по пути ароморфоза.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
212
Развитие небольшого числа пальцев в КоИечности
с/служ,я примером лошади и страу.
коивергенции
морФ°ФИЗИОЛОГИЧеСКОГ° пРогРесса
2 географической изоляции
4) дологической изоляции
Б
I)
2)
6. Верны ли следующие суждения о направ тени»
дивергенция расхождение признаков у п0 "" "акР°™олЮ11Ии>
зависимости от жизни в разных условиях cZm НВД Чизмов в
Конвергенция - схождение признаков у 11еоЛ
обитающих в сходных условиях существованм"''* 1" Органи™ов,
верно ТОЛЬКО А 3)
верно только Б 4) - оа сУ*Дсния
Р } 00а сУ*дения неверны
ЛИНИЯ В28. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
I)
2)
3)
4)
5)
6)
B2S 797. К рудиментам относят
ушные мышцы человека
пояс задних конечностей кита
слаборазвитый волосяной покров на теле человека
жабры у эмбрионов наземных позвоночных
многососковость у человека
удлинённые клыки у хищников
1)
2)
3)
4)
5)
6)
798. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят
остаток третьего века у человека
отпечатки растений на пластах каменного угля
окаменевшие остатки папоротников
рождение людей с густым волосяным покровом ”^вить|Х позвонков
копчик в скелете человека, состоящий из 4-5 нед р
филогенетический ряд лошади
213
В28
В28
Какие из перечисленных примеров относят к ароморф(Пам?
1) возникновение теплокровности у позвоночных
2) развитие трёхкамерного сердца у земноводных
3) формирование торпедообразного тела у акул
4) развитие зародыша внутри матки
5) появление рогов у копытных
6) формирование крыльев у летучих мышей
800. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
1) формирование грызущего розового аппарата у майского жука
2) появление трахей у членистоногих
3) появление третьего зародышевого листка у червей
4) складчатость коры головного мозга млекопитающих
5) развитие клыков у хищных млекопизающих
6) сокращение до двух числа пальцев у страусов
В28 801. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
1) самозатачивающиеся резцы у |рызунов
2) листовидная форма тела у печёночного сосальщика
3) стрекательные клетки у гидры
4) членистые конечности насекомых
5) внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся
6) узловая нервная система у кольчатых червей
[~В28 S02.
К ароморфозам относят
I) возникновение хорды у животных
2) образование расчлененных (пятипалых) конечностей у
звоночных
3) наличие у коров четырёхкамерного желудка
4) наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата
5) появление зелёной окраски покровов у кузнечиков
6) возникновение полового размножения
наземных по-
214
Какие из перечисленных примеров Отн
появление однопалых конечностей у * ар°м«Рфозам,
возникновение теплокровности у пои.
появление полового размножения Ho'",b<x
4) развитие подушечек на пальцах у Коп.Яи
5) развитие членистых конечностей у Чл
серебристая окраска у рыб, обитаюю^НИСТ°Ног'«
3)
6)
2)
3)
4)
5)
6)
Какие из перечисленных примеров относят к а
появление хлорофилла в клетках ₽°МоРфозам ’
размножение пырея частями корневища
возникновение способности к фотосинтезу
появление многоклеточное! и у водорослей
удлинение главного корня у верблюжьей колючки
появление сочной мякоти в плодах земляники
gjgl 805. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
U-""J р nufTLPR-ИГППОК V ХВОЙНЫХ
2)
3)
4)
5)
6)
наличие листьев-иголок у хвойных
дифференциация тела растений на органы
образование корнеплодов у свёклы
появление полового размножения
развитие механических тканей у растений
образование стебля соломины у злаков
ЪГ 806. Какие примеры иллюстрируют достижение биологическою пр
грссса у растений путём ароморфозов?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
наличие двойного оплодотворения у цветковых растений
образование корней у папоротникообразных листьях
снижение испарения путём образования воскового налета на л
усиление опушённости листьев у покрытосеменных растении
защита семян в плодах у покрытосеменных Растении суповом
сокращение срока вегетации у растений, произрастающих ун
климате
215
В28
«07.
ции?
Какие ароморфозы
появились у млекопитающих в
1) шёрстный покров 4)
2) половое размножение 5)
3) развитие эмбриона в матке 6)
аэробное дыхание
теплокровность
непостоянная
температура
В28
808. Млекопитающие достигли биологического прогресса Сре ш
ных позвоночных животных благодаря следующим ароморфозам Назсм'
1) образованию плаценты при внутриутробном развитии
2) развитию шёрстного покрова на теле
3) полному разделению кругов кровообращения
4) способности к стопохождению
5) расчленению позвоночника на отделы
6) внутреннему оплодотворению
Какие из перечисленных примеров относят к иднодаптациям?
рВ28 ) 809.
1) асимметричные цветки у львиного зева
2) развитие корнеклубней у георгина
3) появление покровных тканей у растений
4) развитие клубней у картофеля
5) образование тканей и органов у растений
6) образование плода у цветковых растений
В28 810. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптацням9
1) наличие воскового налёта на листьях клюквы
2) яркая сочная мякоть у плодов черники
3) наличие млечных желёз у млекопитающих
4) появление полной перегородки в сердце у птиц
5) уплощённая форма тела у скатов
6) двойное оплодотворение у покрытосеменных растений
216
Какие из перечисленных примеров относят
1?вИтие образовательных тканей у растений ' "ЛИОаладта«иям’>
-ловчих аппаратов у насекомоядны„
V1V_ ---------* дных Растений
вление триплоидного эндосперма v lln„
v «emonnu,enMI.lv п^Се^е»НЫх
II Г
,t наличие ловч,,^----г
отсутствие хлорофилла у растений-Пяп----
4f появление триплоидного зндоспепх, Pdi,iT°B
V мелкая, сухая пыльца у ветроопы тЯе‘‘У "°Крьгг°сег
ы железистые волоски на листьях tv, растсний
------------------------1срани
6)
I #|2 Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эво
„опии у кит ов
превращение передних конечностей в ласты
7) дыхание кислородом, растворённым в воде
?) дыхание кислородом воздуха
4) обтекаемая форма тела
5) толстый подкожный слой жира
-------------«ттАгчп'т/гла та гтя
обтекаемая форма тела
6) постоянная температура тела
@813. Какие особенности развились у китообразных в связи с водным об-
разом жизни?
1) рождение детёнышей и выкармливание их молоком
2) дыхание атмосферным воздухом
3) обтекаемая форма тела
4) превращение передних конечностей в ласты
5) разделение полости тела диафрагмой
6) толстый слой подкожного жира
В281 814. Укажите признаки обшей дегенерации \ животных
I) общий подъём организации
2) снижение интенсивности жизнедеятельности
3) понижение уровня организации Т1Пмс
4) исчезновение органов пищеварения при парази
5) приспособления частного характера обоазом жизни
6) упрощение нервной системы в связи с си
Г —п
217
B2S Какие из перечисленных примеров характеризуют
----- рацию?
2)
3)
4)
утрата органов у паразитического рака - саккулины
редукция конечностей у китов
ослабление зрения у крота
утрата органов пищеварения у бычьего цепня
5) отсутствие хлорофилла у паразитического растения Петров креи
6) развитие присосок у печёночного сосальщика
6)
В28 816. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую
рацию? '
1) отсутствие лёгких у рыб
2) редукция органов зрения у крота
3) отсутствие хвоста у лягушки
4) редукция органов чувств у паразитических червей
5) превращение корней растения повилики в присоски
6) утрата кишечника ленточными червями
В28 817. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегене-
“ рацию?
1) сокращение числа пальцев до двух у страусов
2) упрощение нервной системы у свиного и бычьего цепней
3) превращение корней в присоски у растения повилики
4) развитие зародышей млекопитающих в мышечном органе - матке
5) отсутствие фотосинтеза у растений-паразитов
6) отсутствие конечностей у змей
7) редукция околоцветника, листьев, сосудистой системы у ряски
B28J 818. Примером общей дегенерации служит
1) утрата органов пищеварения у ленточных червей
2) отсутствие хлорофилла (и фотосинтеза) у растений-паразитов
3) образование хобота у слона
4) наличие роющих конечностей у крота
5) редукция органов чувств у бычьего цепня
6) вскармливание дсгёнышей молоком у млекопитающих
218
ЛИНИЯ В32. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
gl9. >с'“—
щоини. которое он иллюстрирует
ПРИМЕР
ПРИМСР°М ” ~ством зво-
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
ЭВОЛЮЦИИ
1) палеонтологические
2) сравнительно-
анатомические
3) эмбриологические
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3)
И)
К)
Л)
М)
Н)
0)
П)
Р)
яйца динозавров
гомологичные и аналогичные органы
рудименты и атавизмы
единый план строения органов
окаменелости
личинка насекомого в янтаре
сходство зародышей позвоночных
филогенетический ряд слонов
наличие копчика в скелете человека
хвостовой плавник у головастика
наружные жабры у головастика
наличие стадии зиготы в развитии организмов
перо птицы и чешуя ящерицы
переходная форма археоптерикс
появление признака многососковости у человека
онтогенез человека, как и шимпанзе, начинается с зиготы
С) крыло птицы и лапа крота - гомологичные органы
Т) крыло птицы и летучей мыши
У) в стаде лошадей возможно появление трёхпалых особен
Ф) останки мамонта
X) жаберные щели у эмбриона ящерицы
Ц) наличие жаберных щелей у зародыша млекопитающего
Ч) колючки кактуса и колючки барбариса
Ш) все позвоночные проходят в онтогенезе стадии бластулы, гаструлы,
нейрулы
219
В32
' ^.апивитс соответствие между примером и видом сравни?
ana I омических доказательств эволюции, к которому его относят °
ПРИМЕР
чешуя ящерицы и перо птицы
глаза осьминога и собаки
крылья птицы и стрекозы
ходильные конечности рака и ложноножки гусеницы
нош бабочки и жука
когти кошки и ногти обезьяны
вид доказательств!
I) ^логичныеор
2) аналоГич„Ыс ор.,.,,"*
A)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж) усы таракана и рыбы сома
3) зубы акулы и кошки
И) нос обезьяны и хобот слона
ФОРМА ЭВОЛЮЦИИ
1) дивергенция
2) конвергенция
B32J 821. Установите соответствие между приспособленностью организмов к
среде обитания и эволюционным процессом (формой направленной эво-
люции). в результате которого она сформировалась
ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ
А) ласты кита и роющие конечности крота
Б) крылья птицы и крылья бабочки
В) обтекаемая форма тела у рыб и китов
Г) обтекаемая форма тела дельфина и акулы
Д) обтекаемая форма тела синего кита и тигровой акулы
Е) разные формы клюва у галапагосских вьюрков
Ж) разные формы клюва у большой и хохлатой синиц
3) крыло летучей мыши и крыло совы
И) число горбов у одногорбого и двугорбого верблюдов
К) ласты пингвина и тюленя
Л) длинные задние конечности страуса и кенгуру
М) окраска шерстного покрова зайца-беляка и зайца-русака
Н) копательные конечности у крота и медведки
О) окраска шерсти у серой и черной крыс
П) наличие длинного липкого языка у муравьеда и дятла
Р) конечности тигра и лошади
С) крылья бабочки и шмеля
Т) строение зубов волка и зайца
У) развитие жаберного дыхания у рыб и раков
Ф) сходное расположение глаз у лягушки, крокодила, бегемота
X) окраска шерсти белого и чёрггого медведей
220
Л
установите соответствие между хапакт
фуппы и направлением её эволюции ^^ой систематиЧес
ХАРАКТЕРИСТИКА
д) многообразие видов
ограниченный ареал
небольшое число видов
Г) широкие и разнообразные экологические >
Д) широкий ареал е адаптации
Е) уменьшение числа популяций
НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
1) биологический прогресс
2) биологический регоесс
д 82). Установите соответствие между вадом организмов и направлением
— эволюции, по которому в настоящее время происходит его развитие
Б
В
вид
А) одуванчик обыкновенный
Б) двоякодышащие рыбы
В) саговники
Г) домовая мышь
Д) зубатые киты
Е) насекомые
Ж) серая крыса
3) зубр
И) амурский (уссурийский) тигр
К) пырей ползучий
Л) лошадь Пржевальского
М) одуванчик обыкновенный
Н) венерин башмачок
7
М
LU в г г д Е ж 3 и к л
Гн^ Jo т | У ф X JL-
1 п 1 р 1 1 С j
НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
1) биологический npoipecc
2) биологический регресс____
Р)
С)
Т)
У)
ф)
X)
О) австралийский утконос
П) рыжий таракан
латимерия
лотос ореховидный
австралийская ехидна
эму
заяц русак
орёл беркут
221
А)
Б)
В)
Г)
В32 | 824. уста
биологического СцпА.О,ВС1С1ВИе мсжду признаком и путём »
ТеРен Poipecca в эволюции, для которого этот при'СГИ*еви»
ЗНак ^Рац.
'1УТЬ ’вадюш,;
')аРоморф03
-' »Л'|оадата11Ия
УРОВН!( организа.
Д)
Е)
ПРИЗНАК
мелкие эволюционные изменения
появление новых систем органов
усиление узкой специализации
общий подъём организации (приводит к повышению
Ции живых существ)
способствует возникновению новых отделов растений
освоение новой среды обитания (способствует освоению
жизни с более суровыми условиями) Новых сред
частные приспособления к среде обитания (обеспечивает п
ление к частным условиям жизни) РИспособ.
Ж)
3) даёт начало новым мелким таксономическим группам
И) способствует образованию новых типов и классов животных
825 (часть 1). Установите соответствие между примером и путём до-
стижения биологического прогресса в эволюции, для которого этот
пример характерен
ПРИМЕР
А) лёгочное дыхание у земноводных
Б) появление семени у голосеменных растений
В) длинная шея у жирафа
ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ
Г) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) общая дегенерация
Г) упрощение организации при паразитизме
Д) корни-прицепки у плюща
Е) усики у гороха
Ж) упрощение организации при сидячем образе жизни
3) появление у организмов полового процесса
И) переход от размножения спорами к размножению семенами
К) возникновение многоклеточное™ у организмов
Л) отсутствие органов пищеварения у ленточных червей
М) редукция пальцев у лошади
Н) отсутствие органов зрения у бычьего цепня
О) отсутствие конечностей у змей
П) редукция хорды у взрослой формы асцидии
Р) редукция органов зрения у кротов
С) мягкий короткий шерстный покров у крота
Т) плавательные перепонки между пальцами у утки кряквы
222
У)
<р»
X)
11)
Ч)
Ш)
111)
Ы)
э)
ю)
Я)
А
молочные железы и вскармливание потометр
(OU1HX а молоком у Мл„„,ч
пазвитне опушения на нижней стороне листа .. допита-
дифференциацияслоевища растений на лист! ~"’Мачехи
два КРУП* кровообращения у земноводных СТебель. корень
возникновение приспособлений у придоннму
появление зародышевых оболочек в яйце v пп К Среде обитани,
появление нервной системы сетчатого гиг РССМЬ1Каюц1ихся
формирование многообразных видов клЮв2 *"'исчноп°лостных
преобразование передних конечностей в У вь*°Рков
наличие хорды у бесчерепных Ласты У китообразных
наличие короткого клюва с шиооки^
п
825 (часть
стяжения
2). Установите соответствие между примером и путём до-
биологического прогресса в эволюции, для которого этот
пример характерен
ПРИМЕР
А) альвеолярные лёгкие у млекопитающих
Б) длинные тычиночные нити у цветков ржи
В) утрата органов пищеварения у цепней
ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) общая дегенерация
Г) образование зелёной окраски у лесного клопа
Д) возникновение проводящей ткани у растений
Е) наличие хорошо развитой механической ткани в листьях подорожника
Ж) редукция нервной системы у рака-паразита саккулины
3) созревание большого количества пыльцы в цветках шиповника
И) предостерегающая окраска у божьей коровки
К) исчезновение некоторых органов у животных, ведущих сидячий образ
жизни
Л)
М)
Н)
О)
П)
Р)
С)
Т)
У)
ф)
образование многообразных приспособлении к пер
нию у покрытосеменных растений
различия в строении ротового аппарата у насекомых
образование зоба у некоторых видов птиц _ цветка
возникновение укороченного видоизменённою по
формирование тканей и органов у моховидных цвс1К0ВЫх
появление многообразия сочных и сухих плодов у растений
преобразование листьев в ловчий аппарат у насекомоядны Р
узкие длинные крылья у ласточек и стрижей
уменьшение количества пальцев у лошадей „„,,панчика
большое количество мелких цветков в соцветии о
223
В32
X)
Двойное оплодотворение у цветковых растений
Ц восковой налёт на хвоинках у голосеменных
826. Установите соответствие между признаком пресмыкающн
эволюционным процессом, в результате которого этот признак cd™? И
ровался С(+юРмн.
ПРИЗНАК ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ
А) неполная перегородка в желудочке сердца
Б) покровительственная окраска тела
В) яйца с яйцевыми оболочками
ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ
I) аромор<|юз
2) ндиоадата11ия
Г) сухая кожа без желёз
Д) ласты у морских черепах
Е) редукция конечностей у змей
В
827. Установите соответствие между ароморфозом и классом позвоноч-
ных животных, у которых он впервые появляется в ходе эволюции
АРОМОРФОЗ
А) возникновение зародышевых оболочек
Б) появление шерстного покрова
В) внутреннее оплодотворение
Г) рычажные конечности
Д) появление четырехкамерного сердца
Е) два круга кровообращения
Ж) диафрагма
3) возникновение лёгочных пузырьков (альвеолярное дыхание)
И) трёхкамерное сердце
КЛАСС ЖИВОТНЫХ
1) Земноводные
2) Пресмыкающиеся
3) Млекопитающие_
К) развитие эмбриона в матке
А
Б
В Г
224
ЛИНИЯ С35. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
- „„е фУнкиИИ выполняют органы крота и медведки, обозначен-
КписУ«^е бУкваМ” А ” Б КаК на,ывают ™<ие органы и какой зво-
ztf «иена Р й провесе обусловил их появление? Ответ поясните
— 829. Как называют представленный на рисунке ряд предков современ-
-S1L ной лошади? Какие изменения произошли в конечности лошади? Укажи-
те не менее 3-х признаков.
°риинщ этого вопроса. К какой группе доказательств эволюции относят
^вставленный на рисунке ряд предков современной лошади? Каковы
РИ IHHbI эв°люционных преобразований конечностей животных?
225
ЛИНИЯ С36. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
I С36
830. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите ном
женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их. ,сРа пРед,1(к
I Ароморфоз - направление эволюции, для которою харак^ *
адаптационные изменения 2. В результате ароморфоза форм^^HVl Мелцс
выс виды в пределах одной группы. 3. Благодаря эволюцией ^к>Тся nJ
нням организмы осваивают новые среды обитания 4. В ре <ММ И1Чецс
морфоза произошел выход животных на сушу. 5. К аромопн',ЬТате ар^
относят формирование приспособлений к жизни на дне моря °*ам Та»с*е
ската. 6. Они имеют уплощенную форму тела и окраску пол ' Качбалы h
ЛИНИЯ С38. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
г ’ 831. Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиду^
LC 8 бластуле, гасгруле) для подтверждения последовательности разв1ггИя Жи’
и вотного мира.
832. Какие данные относят к палеонтологическим доказательствам
—-— эволюции?
Вариант этого вопроса. Какие типы палеонтологических находок слу.
жат доказательствами эволюции?
С38
С38
С38
С38
С38
833. Среди палеонтологических доказательств эволюции важную роль
шрает обнаружение остатков переходных форм и филогенетических
рядов Объясните значение этих доказательств и приведите примеры
834. Объясните, какие изменения претерпел скелет современной лоша-
ди при переходе её предков к жизни на открытых пространствах.
835. Объясните, с чем связано большое разнообразие сумчатых млеко-
питающих в Австралии и отсутствие их на других континентах.
836. Чем характеризуется в природе биологический прогресс ’
837. Чем характеризуется биологический npoipecc у цветковых .!»£!£
ний? Укажите не менее 3-х признаков.
226
nig. Большинство современных костисты, „ с
Алогического прогресса. Прив^^^Ш HaxoWc, в
ждакшшх это положение. В чём Прояь”*1ес 3'* ЛоКа " 7*ГоШ.и
временных костистых рыб? ЯСТс>> биолоГцЧс. ?СТв> "од.
***** прогреСс
О. современные кистепёЕые_Еь1бы нах
« р„ р«е. Прте „ ш„„
П047ВеР^1аюЦ(|1х
.. g40. Почему расширение ареада_вида считав
ского прогресса? Приведите 3 доказательства ПрИ,нако” биологичс-
_ #41. Почему уменьшение ареала виза пр.
&J грессу? Приведите 3 доказательства Р 'В0ДИТ к ^логическому рс
-п g42. Почему высокая численность вил? CJiv-
скою прогресса (способствует ему)? ПривеХ"^31^’' 6ио^иче-
ний. енеменсе3-хобоснова-
р0ЧСМу снижение численности вида может стать причиной его вы-
fjg] ^н3рания? Приведите не менееЗ-х причин. Ответ поясните
0 844. Почему к биологическому прогрессу может привести не только
ароморфоз. но и идиоадаптация и дегенерация? Приведите не менее 3-х
доказательств.
0 845. Какие приспособления во внешнем строении развиты у водопла-
вающих птиц, кормящихся на мелководьях? Приведите не менее 4-х
особенностей. Ответ поясните.
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
§ 20. Гипотезы и теории возникновения жизни на Земле. Теология,
биогенез, абиогенез, креационизм, самопроизвольное ^сп0НтаНН
рождение жизни, витализм, стационарное состояние жизни, паниi с*
биопоэз. Опыты Ф. Реди, Л. Спалланцани, М. Тереховского, *
§21. Основные этапы неор1анической эволюции ^ацер®^ генетиче-
за А.И. Опарина, гипотеза первичного бульона Дж. * оЛД1‘ ’ пер.
ская гипотеза Г. Мёллера. Планетарная (геол01 ическ^ абиогенный
вичная атмосфера древней Земли. Химическая эволк» ^н;1лера,
синтез органических веществ из неорганических.
227
Г- Юри. Образование биополимеров из мономеров, коацервация ко
ватные капли и микросферы, протеиноиды, рибозимы, формир^^
биологических мембран и возникновение пробионтов. Роль ДНк и
образовании систем с обратной связью. § 22-23. Начало органичен R
эволюции. Появление и эволюция первых клеток, надцарств (прокар*°*
и эукариот), образование первичных гетеротрофов, эволюция Метабол
ма. Гипотезы происхождения эукариот (мембраногенеза, симбиогенсу*
возникновение основных царств эукариот. Возникновение растений
животных - дивергенция в органическом мире по способу питания о И
ноклеточные, многоклеточные. Формирование неклсточных организмов^
их эволюционное значение. Краткая история развшия органической
мира, основные ароморфозы в эволюции растений и животных. § 24 о<°
новныс этапы и черты эволюции растительного мира, ароморфозы и
идиоадаптацин. Жизнь в воде, первые растения - водоросли, выход на
сушу, псилофиты (риниофиты), первые споровые растения, освоение ц
завоевание суши папоротникообразными. Усложнение размножения, се-
менные растения (семенные папоротники, голосеменные и покрытосе-
менные). Спорофит и гаметофит. § 25. Основные этапы и черты эволюции
животного мира, ароморфозы и идиоадаптацин. Первые животные - про-
стейшие. Специализация (дифференциация) органелл и клеток, первые
многоклеточные животные (пластинчатые), двухслойные животные -
кишечнополостные. Первые трёхслойные животные - плоские черви,
двусторонняя симметрия. Первый выход и завоевание животными суши,
членистоногие; конечности, хитиновый покров. Первые хордовые живот-
ные, жизнь в воде, рыбы; второй выход животных на сушу, земноводные;
лёгкие, внутренний скелет. Завоевание позвоночными животными суши,
амниотическое яйцо; пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие; тепло-
кровность, сложное поведение.
§ 26-30. История Земли и методы её изучения. Ископаемые органи-
ческие остатки (окаменелости). Геохронология и её методы, радиометри-
ческое датирование, геохронологическая шкала (эоны, эры, периоды,
эпохи). Катархсн. Крипгозой (архей и протерозой), фанерозой (палеозой,
мезозой и кайнозой). Развитие жизни на Земле по эрам и периодам (появ-
ление, расцвет и гибель характерных организмов), характеристика клима-
та и геологических процессов, дрейф континентов. Архей: архебактерии,
цианобактерии (сине-зелёные), строматолиты. Протерозой: вспышка раз-
нообразия животных в конце протерозоя. Палеозой: Пангея, Тетис; выход
растений на сушу - псилофиты (риниофиты), мхи; причины расцвета па-
поротниковидных, появление голосеменных; трилобиты, кистепёрые ры-
бы как предки земноводных, появление и расцвет древних земноводных -
стегоцефалов. Мезозой: Гондвана, Лавразия; господство голосеменных
(хвойные, гинкговые, саговниковые), появление и распространение по-
крытосеменных (цветковых); белемниты, аммониты, расцвет пресмыка-
ющихся (динозавры), археоптерикс, возникновение птиц и млекопитаю-
щих; причины вымирания голосеменных и пресмыкающихся. Кайнозой-
228
ровные направления эволюции Господства
„итосемснных, насекомых, птин .. . ук)и'их tDVnn
”2 шерстистый носорог. Влияние де'''СК°Питак>Цщх °рганизмов -
рз3йС видов и природные сообщества, их Чсл°*<2 н "м,^*
„дГГЬ А. ВОЗНИКНОВЕНИЕ и РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ Н
в процессе эволюции позвоночник впервые появился у
I Ланцетника 3) земноводных
! членистоногих 4) рыб
^47 Сердце головастика по строению напоминает сердце
] п рыбы 3) пресмыкающегося
2) моллюска 4) взрослого земноводного
и 848. Какие особенности организации кистепёрых рыб позволяют счи-
J тать их предками наземных позвоночных?
I) чешуя на теле, наличие плавников
2) образование лёгких, особое строение плавников
3) обтекаемая форма тела, хорошо развитые органы чувств
4) дыхание с помощью жабр, хищничество
849. Появление пятипалой конечности и лёгочного дыхания у древних
— земноводных позволило им
I) освоить водную среду обитания
2) быстрее размножаться
3) выйти на сушу
4) питаться разнообразной пищей
А 850. Какие особенности появились у земноводных в процессе эволюции
всвязи с выходом на сушу?
0 барабанная перепонка и веки
2) перепонки между пальцами ног
Ъ наружное оплодотворение
4) покровительственная окраска
L3J ц ^1я какой ЭРЫ В истории природы Земли характерен расцвет клас-
0 мезозойской 3) кайнозойской
2) протерозойской 4) палеозойской
229
стебель с листьями впервые появил,
852. В процессе эволюции папоротниковидных
1) водорослей 4) плауновидных
2) моховидных
гСЯу
их поедания животными
853. Вымирание древних папоротников произошло в резуЛ1
1) их поедания животными атс
2) чрезмерного использования их человеком
3) понижения температуры и влажности воздуха
4) вытеснения их цветковыми растениями
ЛИНИЯ В32. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ Нд
В32
854. Установите соответствие между признаком лозвоночног
го и средой, в которой он сформировался 0
ПРИЗНАК
подвижные веки
жабры с жаберными крышками
овый пояс
ейный отдел позвоночника
боковая линия
двухкамерное сердце
среда
1) водная
2) наземно-
Животно.
А Б В Г Д ГП
B32J 855. У становите соответствие между событием в эволюции органически
го мира и теологической эрой, для которой оно характерно
ЭРА
1) Кайнозойская
Е
ЭВОЛЮЦИОННОЕ СОБЫТИЕ
появление неандертальцев
появление первоптиц
возникновение эукариот
выход растении на сушу
появление первых млекопитающих
господство плацентарных млекопитающих
полное вымирание динозавров
распространение и господство цветковых растений
-v появление многоклеточных организмов
К) возникновение органов у растений
сушу членистоногих
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3) .
И) появление
Г _________
Л) выход на
230
B33J **
----ле
1)
2)
3)
4)
5)
IJ BO3HI
2)
3)
4)
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
дИНИЯ B3J-
Установите последовательность ппоиес^о
I На Земле ПРИ возникновении
>из:1икновение ядра в клетке
образование коацерватов
образование наружной мембраны в первичной „„
образование органических соединений клетке
т--------—________
т установите последовательность эволюционных процессов на
в хронологическом порядке r JeM’
возникновение клеточных форм жизни
возникновение коацерватов в воде
возникновение фотосинтеза
развитие жизни на суше
формирование озонового экрана
В331 858. Установите последовательность эволюционных процессов на Зем-
---ле в хронологическом порядке
1)
2)
3)
4)
5)
возникновение прокариотических клеток
образование коацерватов в воде
возникновение эукариотических клеток
выход организмов на сушу
появление многоклеточных организмов
4) голосеменные
красные водоросли
| ВЗЗ | 859. Установите, в какой последовательности должны располагаться ука-
занные растения с учётом усложнения их строения
1) папоротниковидные
2) моховидные
3) покрытосеменные
5)
покрытосеменные
папоротники
mvnn растений в. порядке—их
N60. Установите последовательность РУ
Усложнения в процессе эволюции
1) голосеменные
2) водоросли 5)
3) псилофиты
231
ВЗЗ? 8м.
1)
2)
3)
4)
5)
становите последовательность этапов эволюции растений
возникновение псилофитов
появление многоклеточных водорослей
появление голосеменных
возникновение папоротникообразных
3) возникновение покрытосеменных
6) появление одноклеточных водорослей
К62. Установите, в какой последовательности прот
растительною мира на Земле
1) возникновение и господство покрытосеменных
2) возникновение водорослей
3) возникновение и господство голосеменных
4) выход растений на сушу
5) возникновение и господство папоротникообразных
ВЗЗ 863. Установите, в какой хронологической последовательности появи-
К лись на Земле основные группы растений
1) зеленые водоросли
2) хвощевидные
4) риниофиты
5) голосеменные
3) семенные папоротники
ВЗЗ 864. Установите, в какой хронологической последовательности появи-
лись на суше основные группы растений
1) покрытосеменные
2) споровые папоротники
4) семенные папоротники
5) псилофиты
3) голосеменные
ВЗЗ 865. Установите последовательность появления в процессе эволюции ос-
новных групп беспозвоночных животных на Земле
1) кишечнополостные 4) колониальные жгутиковые
2) членистоногие
3) кольчатые черви
5) плоские черви
6) одноклеточные животные (Простейшие)
232
4)
5)
установите последовательности
^ь/i в процессе эволюции h
U кольчатые черви
плоские черви
кишечнополостные
появления беспозвоночных жи-
ракообразные
насекомые
7 установите последовательность ,10явлени
^’вояюции ТИПОВ *иВ0ТМ1>п
О кольчатые черви 3) хвПро.
2 Кишечнополостные 4 “РУПые черви
т----------- -Л
белая планария
майский жук
в установите последовательность усложнения организации указан-
животных В процессе эволюции
п дождевой червь 3)
1) обыкновенная амСба 4)
Установите хронологическую последовательность появления круп-
ах изменений у беспозвоночных животных в процессе эволюции
]) трахейное дыхание
2) выделительная система
3) нервная система диффузного типа
4) кровеносная система
даЯ 870. Установите, в какой последовательности следует расположить типы
“ беспозвоночных животных, учитывая усложнение их нервной системы
в ходе эволюции
I) Плоские черви 3) Кишечнополостные
2) Членистоногие 4) Кольчатые черви
М 871. Установите, в какой последовательности происходила эволюция по-
звоночных животных
О птицы
2) земноводные
3) прес мыкающиеся
4) рыбы
233
ВЗЗ
последовательность этапов эволюЦии р^^
возникновение водорослей
появление мноюклет
ПОЯа1СноХ°Спап‘’Роп,ИКООбра,НЫХ
возникновен утоссменных
возникновение водорослей
появление одноклеточныхводр^-----
861. Установите
I)
2)
3)
4)
5)
6)
ВЗЗ
862 Установите, в какой последовательности происходил,
растительною мира на Земле
1, возникновение и господство покрытосеменных
2) возникновение водорослей
3 возникновение и господство голосеменных
4) выход растений на сушу
5) возникновение и господство папоротникообразных
ВЗЗ
863. Установите, в какой хронологической последовательности по
лись на Земле основные группы растений
1) зелёные водоросли 4) риниофиты
2) хвощевидные 5) голосеменные
3) семенные папоротники
ВЗЗ I 864. Установите, в какой хронологической
лись на суше основные группы растений
последовательности поп?-
1) покрытосеменные
2) споровые папоротники
3) голосеменные
4) семенные папоротники
5) псилофиты
ВЗЗ 865. Установите последовательность появления в процессе эволюции к-
новных групп беспозвоночных животных на Земле
1) кишечнополостные
2) членистоногие
3) кольчатые черви
4) колониальные жгутиковые
5) плоские черви
6) одноклеточные животные (Простейшие
232
Остановите последовательность появления беспозвоночных
I) КОЛЬ'-
2)
3)
процессе эволюции
чатыс черви
кишечнополостиыс
жи-
4)
5)
ракообразные
насекомые
установите последовательность появления типов животных в про-
псе эволюции
Кольчатые черви 3) Круглые черви
’ ’ Кишечнополостные 4) Плоские черви
--------1 1 1 И
В’-’
868. Установите последовательность усложнения организации указан-
ных животных в процессе эволюции
1) дождевой червь 3) белая планария
2) обыкновенная амёба 4) майский жук
дез"! 869. Установите хронологическую последовательность появления круп-
' —1 вых изменений у беспозвоночных животных в процессе эволюции
1) трахейное дыхание 3) нервная система диффузного типа
2) выделительная система 4) кровеносная система
1 I
ВЗЗ 870. Установите, в какой последовательности следует расположить типы
беспозвоночных животных, учитывая усложнение их нервной системы
в ходе эволюции
1) Плоские черви
2) Членистоногие
3) Кишечнополостные
4) Кольчатые черви
^2, 871. Установите, в какой последовательности происходила эволюция по-
звоночных животных
О птицы
2) земноводные
3) пресмыкающиеся
4) рыбы
233
ВЗЗ 861. Установите последовательность этапов эволюции раст
возникновение псилофитов ен“й
появление многоклеточных водорослей
появление голосеменных
возникновение папоротникообразных
возникновение покрытосеменных
появление одноклеточных водорослей
D
2)
3)
4)
5)
6)
ВЗЗ
какой последовательности происходило развитие
5) возникновени_________—_-----------
возникновение водорослей
выход растений на сушу
----1 Установите. в какой хронологической последовательности появи-
пись на Земле основные группы растении
4) риниофиты
1) зелёные водоросли голосеменные
2) хвощевидные
3) семенные папоротники
ВЗЗ 864. Установите, в какой хронологической последовательности появи-
лись на суше основные группы растений
1) покрытосеменные 4) семенные папоротники
2) споровые папоротники 5) псилофиты
3) голосеменные
В331 865. Установите последовательность появления в процессе эволюции о
новных групп беспозвоночных животных на Земле
1) кишечнополостные
2) членистоногие
3) кольчатые черви
4) колониальные жгутиковые
5) плоские черви
6) одноклеточные животные (Простейшие)
232
^тановитс последовательность появления бесно
>С1 *1ППЛЮ11ИИ
рогны* в процессе эволюции
I) кольчатые черви
2) плоские черви
Л кишечнополостные
ивоиочных жи-
4) ракообразные
5) насекомые
»1. Установите последовательность появ^
исссе эволюции Т"Пов «ивотнЫх
I) Кольчатые черви 3) ВпР°-
-п Кишечнополостные d. „Руглые черви
----Плоские черви
868. Установите последовательность усложнения
ных животных в процессе эволюции Я °Ргани^иии указан-
D дождевой червь 3) белая
2) обыкновенная амеоа ^майскИЙ "У
869. Установите хронологическую последовательность появления Knvn
ных изменений у беспозвоночных животных в процессе эволюции
1) трахейное дыхание 3) нервная система диффузного типа
2) выделительная система 4) кровеносная система
ВЗЗ
3) Кишечнополостные
4) Кольчатые черви
ВВ 870. Установите, в какой последовательности следует расположить типы
беспозвоночных животных, учитывая усложнение их нервной системы
в ходе эволюции
1) Плоские черви
2) Членистоногие
□Z L 1
871. Установите, е звоночных живот 1) птицы 2) земноводные i какой последовательности происходила эволюция по 1ЫХ 3) пресмыкающиеся 4) рыбы
233
взз
ВЗЗ
VnORIta ®С,,0Л0ЖИТС группы хордовых ЖИВОТНЫХ В ПОЛЯ 11,-0 Vo
—-HE^nnjailiiH в процессе эволюции
> земноводные 4) млекопитающие
J пресмыкающиеся 5) бесчерепные
•>) рыбы
Г~~"--------1------------1------------1-------
873. Установите, в какой хронологической последовательности
лись основные группы хордовых животных на Земле В По*ви-
1) кистепёрые рыбы 4) пресмыкающиеся
2) бесчерепные 5) млекопитающие
3) земноводные
ВЗЗ
874. Установите последовательность появления групп хордовых
пых в процессе эволюции
ЖИВОТ-
ВЗЗ
1) кнетепёрые рыбы
2) пресмыкающиеся
3) стегоцефалы
4) бесчерепные хордовые
5) птицы и млекопитающие
875. Установите последовательность формирования ароморфозов у жи-
вотных в процессе эволюции
1)
2)
3)
4)
появление тканей
возникновение полового размножения
образование хорды
формирование пятипалых конечностей
ВЗЗ I 876. Установите последовательность появления ароморфозов в эволю-
ции позвоночных животных
1) двухкамерное сердце 3) роговая чешуя в покровах
2) развитие детёныша в матке 4) лёгочное дыхание
ВЗЗ | 877. Установите последовательность появления ароморфозов в эволю-
ции хордовых животных
1) двухкамерное сердце рыб
2) развитие детёнышей в матке млекопитающих
3) внутреннее оплодотворение и откладывание яиц на суше у пресмыка-
ющихся
234
, пихание у земноводных
Л ьная нервная система в виде трубки
5) иеИ1рвЯ
Установите последовательность
позвоночных животных ’ ОЯВ^ЧИЯ ароч
п появление трёхкамерного сердца ,, в ^оПю.
?) появление альвеолярных лёгких У развИтие > е
— -------маруЖи МпРиона в вг
-------
т ите хронологическую последовательность ароморфозов в
уставов живо1цых
& ’'^инихор^*4'*
• ” .икновение легких
803 анис головного и спинного мозга
2) Газование хорды
3) четырехкамерного сердца
Г’-
I)
4)
животных в последовательности, которая отражает
ра^ етрюения их сердца в процессе эволюции
~ собака 3) ящерица 4) лягушка
1) ---------------------------------1----
4) Млекопитающие
5) Бесчерепные
'ви 881. Расположите классы позвоночных животных в последовательности,
J-J которая отражает усложнение строения их кровеносной системы в про-
цессе ЭВОЛЮЦИИ
|) Костные рыбы
2) Земноводные
3) Пресмыкающиеся
ЙзЯ ^82. Установите последовательность этапов эволюции кровеносной си-
стемы хордовых животных (начиная с ланцетников)
I) сердце состоит из предсердия и желудочка, один круг кровообращения
2) сердце отсутствует, один круг кровообращения
3) четырёхкамерное сердце, полное разделение венозного и артериально-
го токов крови в сердце, два круга кровообращения
4) сердце грехкамерное, желудочек имеет неполную перегородку, два
круга кровообращения
235
ЛИНИЯ С38. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ
На«:м.1е
С38
С38
С38
С38
С38
С38
С38
С38
С38
883. Каковы доказательства единства органическою мип.э
не менее 4-х доказательств.
Пр"ВеДизс
884. Какие важные ароморфозы сопровождали развитие орга>
Земле в начале биологической эволюции ’ Ответ поясните У\И. М°Й На
менее 4-х ароморфных признаков. а*Итс Нс
885. Какие организмы первыми обеспечили образование к
атмосфере и как повлияло накопление кислорода на дальне»'U<)p°4a в
люцию жизни на Земле? Эво.
Вариант «опроса 1. Как повлияло появление фогосинтезип
ганизмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле? * >и,Их <>р-
Вариант вопроса 1 Раскройте роль растений в историческом
вании биосферы. Приведите не менее 4-х значений. Образе.
886 Какие особенности первых наземных растений псилофитов (ри
ниофнтов) - позволили им освоить сушу? Назовите не менее 4-х аро‘
морфозов. Ответ обоснуйте.
Вариант этого вопроса. Какие приспособления сформировались у рас.
тений в процессе эволюции в связи с широким распространением на су-
ше? Приведите не менее 3-х примеров.
887. Какие ароморфозы в процессе эволюции появились у папоротки
ковидных по сравнению с моховидными и позволили им завоевать cvi '
Приведите не менее 4-х признаков. Ответ поясните.
888. Учёные считают, что первые наземные позвоночные стегоцефа-
лы - произошли от древних кистепёрых рыб Какие данные позволили
сделать этот вывод?
889. Почему ныне живущую кистепёрую рыбу латимерию нельзя счи-
тать предком земноводных? Приведите не менее 3-х доказательств.
890. Какие ароморфозы позволили древним земноводным осваивать
сушу? Укажите не менее 4-х ароморфозов.
891. Какие изменения в строении тела позволили шввоночным живот-
ным освоить наземно-воздушную среду обитания? Укажите не менее 4-х
признаков.
236
.бракованиями в строении и жизнедеятельности сопро-
^яки*1” ” ния пресмыкающихся при освоении ими суши? Привс-
,
г/ пфозь! позволили типам широко распространиться в
к.1К11с ар^г^едс обитания? Укажите нс менее 3-х примеров.
fi' и.'.„питающие - процветающая ipynna позвоночных жи-
g.iacc ^1С1'С Какис ароморфозы позволили им достичь биологичс-
Hq4' ||Х ОбьясНГПриведите не менее 4-х ароморфных признаков.
.I'1’1 1Скопитан»1Иие достигли в эволюции большого успеха в
[1ГИ11Ы и мЛ во,душной среды по сравнению с другими позвоноч-
| ..nt" на’еМ"° какие общиечерзы их организации этому способство-
" „,,Р „мело появление у птиц и млекопитающих четы-
^хкаМ^Р—
897. Каково значение прогрессивно, о па,П1г
С* „лекопитающих по сравнению с пресмы^» " *Жнои си
нсс 3-х положений.
898. Какие ароморфозы обеспечили те,, ,Пкп
SJ >'« не менее 3-х аро„„рфньк
899. У позвоночных в процессе эволюции .. ..
какой последовательности формировались его "! ’е’,ЯЛСЯ °Р'ан слуха В
потных различных классов? 2Ы£лы у позвоночных жи
АНТРОПОГЕНЕЗ
§31-32. Антропология наука о человеке, сё разделы, задачи и ме-
тоды (анзропометричсскне, реконструкции, этнографические, этологиче-
ские). Происхождение человека. Становление представлений о проис-
хождении человека, антропогонические мифы, сказания о сотворении че-
ловека, рели1 иозные воззрения. Научные теории антропогенеза: антропо-
генная гипотеза Ж. Б. Ламарка, символьная теория Ч. Дарвина о проис-
хождении человека от животных, трудовая теория Ф. Энгельса. Человек-
как биологический вид, сю место в системе органического мира:
237
1: 1и 2. ' г М^ория клеточные
ЗДимперия / ,аДЦарство Эукариоты
дарство ; Кивотныс {Animalia)
4 G чодцарство Многоклеточные " - - - - _.
?аЗДец Г Двустороннесиммстричные -—
тип Хордовые (Chordata)
7. подтип Позвоночные ( Г< 'ti brqtg). и ш Черепные (ТУа^^.——
8. раздел (группа) Челюстноротые (Gnathostomata) 1
9 над класс Наземные, или Четвероногие (Tetrapoda)
10 • Амниоты, наземные позвоночные с эародыш^^^^----^ ломками (Amniota)
И. класс Млекопитающие, или Звери (Mammalia)
12. подкласс Настоящие звери (Theria)
инфракласс Плацентарные, или Высшие звери (Eutheria)
14. отряд Приматы (Primates)
15. подотряд Обезьяны, или Высшие приматы. Антропоиды (Anth^^^
16. секция Узконосые, или африканско-азиатекие (CurqrrfeimQ
17. надсемейство Высшие узконосые, или Человекообразные приматьГоб^ зьяны Старого Света, гоминоиды (Homtnoidea)
18. семейство Люди, гоминиды (Hominidae) *
19. _^оа _ Человек (Ното) —
ВИД _ Ч. разумный (Н. sapiens L.)
21. 1 подвид современный Ч. разумный (Н sapiens sapiens)
Сходство и отличия человека и животных. § 33. Доказательства
родства человека и человекообразных обезьян: сравнительно
морфологические, этологические, эмбриологические, цитогенетические
(молекулярно-генетические), физиолого-биохимические. Реакция преци-
питации, метод гибридизации ДНК. § 34. Отличия человека от животных
прямохождение, рука, позвоночник S-образной формы, сводчатая стопа
изменение строения черепа, подбородочный выступ, развитие головного
мозга и второй сигнальной системы, внегенстический способ передачи
информации, систематическое изготовление орудий. § 35. Движущие си-
лы (факторы) антропогенеза: биологические (наследственная изменчи-
вость, естественный отбор, увеличение радиационного фона и др.) и со-
циальные (мышление, речь, групповое сотрудничество и общение, ору-
дийная деятельность и постоянные жилища, мясная пища, альтруизм).
Соотношение биологических и социальных факторов в эволюции челове-
ка, роль социальной среды в формировании человеческих индивидуумов,
ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе че-
ловечества.
Палеонтологические данные о происхождении и эволюции предков
человека. § 36. Основные стадии антропогенеза, дриопитеки, предше-
ственники человека (протоантропы), древнейшие люди (архантропы),
древние люди (палеоантропы) и ископаемые люди современного физиче-
ского типа (неоантропы). Полуобезьяны (лемуры, долгопяты), тупани.
смя существования, рост, объём мозга,
ч остатков* "V’ австрапОиитеки. презннджанлроп,
.ско“ае^ия. П®е12аЙ^в^лъ рода Ното); олдовайская культу-
«йО” °РнюРвь'й ”рСпДХохоДЯШИЙ (питекантроп, синантроп, гей-
человек культура. человек ра-
У игпоФ* пек)-. аН‘е 1скзя культура. Неоантропы, человек ра-
“С’^ьНьО-.мУСТьсР р .кая культура, неолитическая ре-
Р’V*’P mca'‘^cp „нныУ. ша 1ИО J 37. Эволюция современного человс-
КРоМ’“?ит»«>с исКуСС^.яциях, биологическая зволюиия индиви-
’отбор в П°1’УолИМОрфизм, популяционные волны, дрейф
.ft HPoueCC енователя» в популяциях современного че-
и <<’ФФСКТ О₽чсские расы, понятие о расах, их генстичс-
лое ^пГР^’овиые неловеч вшникновения рас (гипотезы по-
;£„ов- § 38. О « иСтво). время иы и механизмы расогенеза. Расы,
п^^одство я<оцентри^е. Р пеоидная (евразийская). Негро-
са Prf.HJMa " "е переходив^ монголоидная (азиатско-американская).
^(экватори^^ вЫХ прЮнаков, метисация Расовая
6°аЯ, „ формирование Р чиая сущность и критика соци-
»вСГРИ50ЛЯНИИ ваЯ гигиена. СоцИальная и природная среда, адап-
^ио^жизма и расизма челоВека к разным условиям
•“Г«0'«да5 „„„ людей («рктичеоий. .ысоко^ный,
С»»' ‘ “ Срел«- Xi » «’ Ч'Л<,“К ЧаСТЬ "
..«одной tp „оспенного пояса,. * Уровни организации человека:
..
ШеСТВа(6иЙ витальный. оцсссы и их взаимосвязь. Кластер. Мор-
"’ОИГлХ» Пирам“а "отр=6"ос1'й- мсэтшьиость'
ф’ДЬЗ J г
| ЧАСТЬ А. АНТРОПОГЕНЕЗ
, „„ сменил. "ивететь06 от'”4""
onft Верны ЛИ
™?’°” « наиболее характерной споеобвоетыо
XXX ««-“'вот““е' HW“Mep
встают на задние конечности
верно только А
верно только Б
к.
Б.
П
2)
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
239
238
Д 90 J • В отличие от человекообразных обезьян у человека
* * имеется резус фактор
" появилась рассудочная деятельность
. ) имеется чегырёхкамсрнос сердце
развито абстрактное мышление
^02. В головном мозге человека, в отличие от других мле
процессе эволюции появляются центры
1) речевые 3) слухаизренл,
2) обоняния и вкуса *0 координации
ДВн*е^
А
903. Какая часть верхней конечности человека изменилась
эволюции наиболее резко? п П^°Г|еСс<
1) плечо 3) кисть Сг''
2) предплечье 4) лопатка
д’ I 904. В процессе эволюции у человека под влиянием биото
----‘ торов произошло формирование П,ЧесКих (|
1) потребности в трудовой деятельности
2) развитого сознания
3) речи
4) сводчатой стопы
90< Трудовая деятельность, мышление речь, сыгравшие большую
в развитии предков человека, относятся к факторам эволюции р°;,к
1) социальным 3) антропогенным
2) биологическим 4> биотическим
906. Действием только биологических факторов эволюции недия
яснить появление у человека
1) диафрагмального дыхания
2) второй сигнальной системы
3) свода стопы
4) S-образного изгиба позвоночника
907. К древним людям относят
1) неандертальца
2) питекантропа
3) синантропа
4) кроманьонца
908. В эволюции человека начальные вехи развития искусства обнару-
жены среди J) неандертальцев 2) кроманьонцев 3) австралопитеков 4) питекантропов
240
2
ческ«я роль светлой кожи евразийцев заключается в том.
£И" ",1"
, , сГВа В половом отборе
Й^‘’<^|,РС‘'МсльтРаФиоЛСТОВЬ,е ЛУЧИ’ способс1вУоаде образованию
0 11
2) '"’ЛмИИ® р .нфракрасмые лучи, обеспечивающие организм теплом
проникновения в организм рентгеновских лучей
следующие суждения о принадлежности людей разных
г <7
”* 1’'. одному х ас отличаются набором хромосом в соматических
p»f /ноли P»w '
А- клстках рас характеризуются сходством процессов жизнсдея-
ЛюДИ ра3 способностью к абстрактному мышлению,
тельное™ верны оба суждения
лпно то-1ько с 4) оба суждения неверны
Б
ЛИНИЯ В28. АНТРОПОГЕНЕЗ
те зьством принадлежности человека к классу млекопита-
9,1 ’ служи1
а.<тне зародыша в матке
° - пяти отделов головного мозга
”17^ниизция зубов
диффс^^ кожс потовых, сальных и млечных желёз
отделов позвоночника
конечностей из трёх отделов
наличие диафрагмы________________________
1) Ра ,
наличие
3) ’
л\ наличие
о образование
6 формирование
--•»/» пнЛП)П
7) '—_____________
В’«
912. Примером атавизма у человека считают появление
1)
2)
3)
4)
5)
6)
зубов мудрости
хвостового отдела позвоночника
многососковости
мимической мускулатуры
lycTOTO волосяного покрова на липе и теле
свода стопы
241
1)
2)
3)
4)
5)
В28 । 9р j,
—-—I • какие эмбриологические доказательства эволю
РОДСТВО человека С другими ПОЗВОНОЧНЫМИ ЖИВОТНЫМИ )1П,И П0;Гт*4
развитие у зародыша хвостового отдела
сходство ископаемых остатков животных и человека
такладка у зародыша жаберных шелей
отсутствие сплошного волосяного покрова
закладка сердца у зародыша в виде трубки с пулыз
ми ^’ю,дими
6) рождение детей с 46 хромосомами
В28 914. У человека в связи с прямохождением
1) позвоночник образует четыре плавных изгиба
2) кости в суставах соединены подвижно
3) пальцы руки соединены с пястью
4) пояс нижних конечностей широкий, имеет вид чаши
5) в стопе хорошо выражен свод
6) большой палеи кисти противопоставлен всем остальнг i
В28 915. В связи с прямохождением у человека
1) освобождаются верхние конечности
2) стопа приобретает сводчатую форму
3) большой палец руки противостоит остальным
4) таз расширяется, его кости срастаются
5) мозговой отдел черепа меньше лицевого
6) уменьшается волосяной покров
В28
916. Скелет человека, в отличие от скелета
характеризуется
человекообразной обезь
1) наличием плечевого пояса
2) сводчатой стопой
3) усилением надбровных дуг
4) расширением грудной клетки
5) развитием всех групп зубов
6) преобладанием мозгового отдела черепа над лицевым
-----------1 «---------------
242
„обенно*™ «₽лета- формировавшиеся у 4cnoBei.q
К«к’,с °, хара^сР’'" ТОЛ1,К° Л;'Я чсловска? ' ека в "ро-
♦’^^^"'пючип
и.'1"* ,лбородочного выступа
о дцчН® П '.ЯССЫ костей верхних конечностей
.^сг^ ^ых конечностей
ДН‘"'С"Я форма позвоночного столба
J) н-
4» стопа
5)
ft)
:>л
v человека, в отличие <” ДРУГИХ млекопитающих,
•9lf- ’ пас„оложено вертикально
О ' «ночник не имеет изгибов
2) "° «ночник образует четыре плавных изгиба
3) "<”Bl 1Я клетка расширена в стороны
4) клетка сжата с боков
5) „ ---«""«обладает над мозговым
6)
‘ дел черепа преобладает над мозговым
ЛИНИЯ В32. АНТРОПОГЕНЕЗ
V тановите соответствие между примером и фактором антропоге-
ПРИМЕР
А)
Ы
В)
0
Д)
Е)
вторая сигнальная система
мутационная изменчивость
борьба за существование
передача накопленного опыта
традиции и ритуалы
пространственная изоляция
сознательная трудовая деятельность
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
1) биологический
2) социальный
3)
И)
К)
Л)
абстрактное мышление
популяционные волны
дрейф генов
речь
В г д Е ж 1 и_ I к
1 1 J
В5Г 920. Установите соответствие между особенностью строения организма
--- человека и видом сравнительно-анатомических доказательств его эво-
люции
243
А)
Ь)
В)
Д)
Е)
Ж)
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
Рустом волосяной покров на теле
аппендикс
копчик
большое число позвонков в хвостовом отделе
многососковость
складка мигательной перепонки
зубы мудрости
видыдокдэ
1) атавизмы
в
921. Установите соответствие между признаком^нскопаемой
ИСКОПАЕМАЯ
человека
I) синантроп
2) неандерталец
человека, для которой он характерен
ПРИЗНАК
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Г” а
объем головного мозга 800-1200 см'
использование амулетов из гальки
использование скребел и наконечников для копий
появление зачатков речи
начало систематического использования огня
использование шкур животных в качестве одежды и жили
Б
В
Г
Е
ВЗЗ
ЛИНИЯ ВЗЗ. /АНТРОПОГЕНЕЗ
922. Установите последовательность таксонов, используемых в сис
тике человека, начиная с наиболее крупного Ма
I) семейство Гоминиды 4) род Человек
2) отряд Приматы 5) класс Млекопитающие
3) тип Хордовые
ВЗЗ | 923. Установите хронологическую последовательност ь антропогенеза
1) Человек умелый 3) дриопитек
2) Человек прямоходящий 4) Человек разумный
244
inB„re последовательность включения
„а разных згзпах ™олюц„„ ero Чуд^
i I .Я * .«W"c нри«и™виь|’ “«аннзмоа
* каменных ваконечнигов да, СП1С етал”а
«та1ве""ых "Р™«о. „р„
; примитивных орудий из хами
J)
ЛИНИЯ С36. АНТРОПОГЕНЕЗ
I иайаиге ’ “ "Р"««"я°м у„„,
I /1 ахотирмх сделаны ОШибхи, „ „с„равьге а®'ге"»«ерал
I ф <>« ОТНКЯТ “ тах «ах „ „и
' ™»УП«’6"КР“’В"Г ', IC'I"UC*MC ° ' »фр,п,
>«ХЗдаы'“ "Р°и™“™ рудиаеХ „ атР"’"“» Z V
’же» yv м™ TCI0=™ “ЧЫННЖ. атавизм - £*в»«»п-
С"’ Р"3""” У "7“," "Р™™™». 4. р*““ «»•
"*,О« npCJ“" СР“" «ыл-лтиь,' е 7"°’И,Р'’т>
*, „мотгь чреамериую аолоеатоеп.. ра,в„,„ „/’'«««». ,аИс
^пкмко»»^ ’“"«и» аиел, „
- 926 №Ъ1,ГТС 3 ошибки в приведённом тексте Укаж„т
которых сделаны ошибки, и исправьте их. "Реадожения. в
L родство человека и животных подтверждается наличием v
ментов и атавизмов. 2. Рудименты - это пр,П11аки У РУДн-
чзюшнеся у человека, но имеющиеся у животных з' к РеМ° ЯСТрс'
„ека относят зубы мудрости, аппендикс, оби льный во Р>'",Ме“там ч«о-
геле человека, полулунную складку в уголке глаз 4 ? 'Янои покР<>в на
знаки возврата к признакам предков. 5. В норме эти Н"'Ь1 'По ПР><-
6. Они проявляются при нарушении индивидхалы.о, ?”Ь ЛОК"Р>’ЮТС’'-
й. филогенеза. 7. Примерами атавизмов служат мНог<^ Челове’
дение хвостатых людей. '' гос°сковосп. рож-
г—1 927. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте Укажит.. „„
_J коптрых сделаны ошибки, запишите зти предложения без ошибокЖСНИЯ’ "
1. Родство человека и животных подтверждается наличием у н„х руди
ментов и атавизмов. 2. Рудименты - это признаки, обычио не ^а
whtob и атавизмов. 2. Рудименты -
245
ющиеся у человека, но имеющиеся у животных. 3. Ппи
обильный волосяной покров на теле, многососковосТ' РУДИМс»По1>
4. Примеры атавизмов: аппендикс, полулунная складка У Чел°вец
5. У человека имеется несколько десятков слаборазвитых >-°Л*е г»аъ
Для него рудиментарных органов. ’ 0есПо-1етНцх
С36
С38
С38
С38
С38
С38
С38
928. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Н0Мера пред^
1. Кроманьонцы приручали животных и делали первые шаги
лии. 2. В эволюции кроманьонцев ведущую роль продолжали" " Землел«-
логичсские факторы. 3. К биологическим факторам эволю ИГрап,би<>-
воспитание, обучение, передачу опыта. 4. На эволюцию всего" ОТИосят
ства огромное влияние оказывал труд, общественный образ жн?104'4'’
рактер труда. 5. В настоящее время на Земле обитает три вита л Ха'
торые отличаются морфологическими особенностями. Деи'
ЛИНИЯ С38. АНТРОПОГЕНЕЗ
929. Крайне редко встречаются случаи рождения людей с густым вело-
сяным покровом тела, который доказывает животное происхождение
человека. Как называется такое явление? Объясните, почему этот признак
не развивается у всех представителей вида. Приведите ещё два примера
других подобных явлений.
930. Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавит
мы?
931. Какие сравнительно-анатомические доказательства эволюции
свидетельствуют о родстве человека и млекопитающих животных? При-
ведите не менее 3-х свидетельств.
932. Чем доказывается принадлежность человека к классу млекопша-
ющих? Приведите не менее 4-х доказательств.
933. Какие прогрессивные биологические признаки приобрёл человек
в процессе длительной эволюции? Приведите не менее 3-х изменен™
934. Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду
ведите не менее 3-х доказательств.
246
экология
. .л? Экология - наука о закономерностях взаимоотнпшА -
§ средой. Предмет и задачи экологии, связь с дрХТ
г^’^гии: общая экология, аутэкология, демэкология (э7олТ'
,ий) синэкология (экология сообществ), сощшьная ™
поПУлЯ,‘ " ’ловека, промышленная экология и др. Зарождение „ Z
*оЛ1,Г < в трудах А. Гумбольдта, К.Ф. РуЛЬс, Н.А. Северцова 3 Гг
э<Г'клем7нтса, В. Шелфорда, А. Тенсли, В.Н. Сукачёва, Ч. Зад
> ,ы экологии: полевые наблюдения, мониторинг окружающей при
среды, эксперимент, математическое моделирование, нроптозиро-
рОДНО” Г н
ванне-
ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
Взаимоотношения организмов и среды. §43. Среды обитания
/жизни) организмов: наземно-воздушная, водная, почвенная, внутриорга-
(*зМенная; их особенности. Приспособления организмов к жизни в раз-
ных средах обитания. § 44. Экологические факторы и закономерности
нк действия. Экологические факторы среды: абиотические, биотические
и антропогенные (антропические). Раздражители, ограничители, модифи-
каторы, сигналы. Закон биологического оптимума. Ограничивающие (ли-
митирующие) факторы, закон (правило) минимума Ю. Либиха. Ком-
плексное воздействие экологических факторов на организм, их взаимо-
действие. Толерантность, закон толерантности, экологическая пластич-
ность, экологические спектры организмов; эврибионтные и сгенобионт-
ные организмы.
Абиотические факторы, приспособления организмов к их дей-
ствию. Основные климатические факторы: температура, влажность, свет;
их влияние на организм. § 46. Температура как экологический фактор и её
действие на организмы. Экологические группы растений и животных по
отношению к температуре: организмы эвритермные и стенотермные (теп-
лолюбивые, холодолюбивые); пойкилотермные (холоднокровные), го-
мойотермные (теплокровные), гетеротермные животные. Температурные
приспособления растений: холодостойкость, морозоустойчивость, состо-
яние покоя. Терморегуляция: физическая, химическая, поведенческая.
§ Влажность как экологический фактор и её действие на организмы
Экологические группы растений и животных но отношению к влажности
(приспособления организмов к поддержанию водного баланса). Растения
влажных и засушливых мест обитания: f идатофиты, гидрофиты, гигрофи
ГЬ1, Мез°фиты, ксерофиты (листовые и стеблевые суккуленты, склерофи.
^0. Животные водные, полуводноназемныс, наземные. § 45. Свет как
247
экологический фактор и его действие на организм,., о.
пы растении (светолюбивые, тенелюбивые теневым Эк°Л0Г1,чеС|П.
(дневные, сумеречные, ночные) по отношению к оеПТЛИВЫе)"
и теневые листья. Сигнальная роль света, фотопспИа.!ЦеННостИ-
нодневные. короткодневныс. нейтральные. § 48 Газп -М Ра^с»н» ;
среды. Кислород, углекислый газ. газообмен, солёносХ’" Н°Ннь'н X8' I
ды, солевой анабиоз. Почва и рельеф. Погодные и к™ ’ КИСЛОп*°^
ры. Микроклимат. §49. Биологические ритмы внеш™ ЧеСк”е фХ‘
(эндогенные); суточные (циркадные) и годичные (ци
собленность организмов к сезонным изменениям условий ПриХ I
зимний покой. Анабиоз. Факторы, управляющие сезоннХ''4Сп^
§ 50. Жизненные формы (биоморфы) растений и животных ’ P‘3"n*»
строения и образа жизни. Жизненные формы цветковых ,а
но эколого-морфологической классификации: деревья, кХСНИИС0Гл*’ 1
старнички, полукустарники, полукустарнички, гравяннстые₽""КИ'i
(травы) - многолетние (стержнекорневые, кистекорневые. дерн^Т'1"1’
корневищные, луковичные, клубневые, ползучие, столонообраз ™ИН№*'
однолетние. Классификация жизненных форм растений по К Раунщ'"
(1905). фанерофиты, хамефиты, гемикриптофиты, криптофиты и теро?'
ты. Жизненные формы животных: гидробионты, гсобионты, аэробиоХ
§ 51-52. Биотические факторы (взаимодействия): конкуренция, хищ-
ничество, паразитизм, мутуализм (кооперация, или сотрудничество, и
симбиоз), комменсализм (нахлебничество и квартиранство), аменсализм,
нейтрализм. Значение биотических взаимодействий для существования
организмов в среде обитания и в сообществах.
§ 53-56. Экологическая характеристика вида и популяции Вил
как система популяций. Экологическая ниша вида, многомерная модель
экологической ниши Дж. Хатчинсона, размеры экологической ниши и ее
смена. Популяция как биологическая система; основные экологические
характеристики популяции: численность, плотность, рождаемость, смерт-
ность, прирост, темп роста. Биотический потенциал популяции. Экологи-
ческая структура популяции: пространственная, возрастная,
логическая (поведенческая). Пространственное размешен1 WHI1
чайное, равномерное, фупповое. Возрастные Динамика чж-
одиночный. семейный, стайный, стадный, колони ЧИСЛенности по-
ленности популяций. Факторы, вызывающие изме” и ёмкосп. сре-
пуляций, способы её регулирования. Факторы смер ый взрывной.
ды. Типы динамики популяций: стабильным. •« Кривые вЫжи-
Вспышка размножения. Оценка численности п - ов. сохра-
вания. жизненные стратегии. Рациональное испольюынне
нение их разнообразия. Взаимосвязи популяции в биогеоцен
248
ЧАСТЬ A.
ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
f ясским факторам среды относят
И’35' ,нис заповедников
О пек ПР» половодье
2) РазЛ' ® „„с зайпами коры деревьев
2^п’Унтовыхвод
, льшннства видов растений и животных отсутствуют приспо-
’1?ления к антропогенным факторам вследствие того, что их воздей-
ствие
п проявляется постоянно
! iirr случайный характер
icHT от климатических условии
4) носит ритмичный характер
Верны ли следующие суждения о связях видов в экосистеме?
Сожительство гриба с корнями высших растений (микориза) - при-
мер симбиотических отношений.
Сожительство клубеньковых бактерий и бобовых растений - пример
конкурентных отношений в биоценозе.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А
938. Верны ли следующие суждения о проявлении антропогенного фак-
тора в экосистеме?
А. Использование сведений о возрастном составе популяции рыб поз-
воляет без ущерба для численности вида организовать промысел
конкретного вида рыб.
Б. Знания о пищевых цепях и кормовых запасах водоёма помогают
определить, какие виды рыб и в каких количествах целесообразно
разводить в конкретном водоёме.
О верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
2^] Факторы, значение которых выходит за пределы выносливое ги
организмов, называются
О экологическими 3) антропогенными
) биотическими 4) ограничивающими
249
A
940. Факторы, определяющие пределы выжива!
1) абиотическими 3) 01ГП1
2) антропогенными
941. С
1) высокая температура
2) недостаток влаги
4)
«МОСТИ
шалънь
4) ограничивающими
Основной ограничивающий фактор для растений в
ультрафиолетовые .ту,,,
ф ор ограничивающий рост травянистых растений
^-недостаток wau
\) света 4) минеральных веществ
2) тепла
И лимитнрхющих факторов численностьпоиу^
3) я
4) испъпыва
944. Видоизменение листьев у хвойных растений служит п
нием к
1) улучшению минерального питания растений
2) повышению интенсивности фотосинтеза
3) экономному расходованию воды
4) улавливанию солнечного света
945. Сигналом к осеннему отлёту насекомоядных птиц в средней полосе
России служит уменьшение
1) количества пищи 3) влажности воздуха
2) длины светового дня 4) температуры воздуха
946. Сигналом, вызывающим наступление листопада у растений в уме-
ренном климате, служит
1) понижение температуры воздуха
2) сокращение длины светового дня
3) уменьшение питательных веществ в почве
4) образование пробкового слоя в черешке
250
верны ЛИ следующие суждения об эколО, ИЧес1си .
Для животных свет является таким же необу Ч>ЯКт»рах?
и для растении, поскольку они питаются гп^^ Фтором как
--ми. созданными растениями готов^и органическими
.я. животные обладают фотоп.
в перелётах птищ их гнездо^^и^
3) - ^Р-
4)
ли &
, 1 ЖИВО’.,
для рас.~
веществами, с/
Как и растения,
проявляется " г’л
верно только А
верно только Б
Q4H. Иа рисунке
4 опыт, иллюстрирующий
5
I)
2)
показа»
верны оба суждения
оба суждения неверны
; гидроях>пизм
д! хемотропизм
, влияние на организм млекопитающего оказывают ультрафи-
Олегов'’16 лучи?
улУчшают ориентацию в среде
! улучшают процессы теплоотдачи
3) согревают его тело
4) способствуют синтезу витамина D
9$0 из перечисленных явлений к суточным биоритмам относят
А 1) миграции морских рыб на нерест
2) открывание и закрывание цветков покрытосеменных растений
3) распускание почек у деревьев и кустарников
4) открывание и закрывание раковин у моллюсков
951. Конкуренция - это отношения между
1) хищниками и жертвами
2) живыми организмами и абиотическими факторами
3) паразитами и хозяевами
4) организмами со сходными потребностями
А | 952- Конкуренция в экосистеме существует между
1) дубом и берёзой н
и елью и ландышем
2) елью и черникой ~ е
4) дубом и белым грибом
А~] Взаимоотношения божьих коровок и тлей - пример
1) паразитизма -
2) взаимопомощи л симбиоза
4) хищничества
А
251
54. Отношения
называют
}) конкуренцией
-) хищничеством
между обыкновенной белкой и таёжны
3) симбиозом
4) паразитизмом
ЛИНИЯ В2«. ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДд
В28 955.
1)
2)
3)
4)
5) I
6) ।
В водной экосистеме, по сравнению с наземной,
стабильный тепловой режим
низкая плотность среды
пониженное содержание кислорода
высокое содержание кислорода
резкие колебания теплового режима
низкая прозрачность среды
обилие легкоусвояемой пищи
постоянство температуры, солевого и осмотического режимов
отсутствие естественных врагов
ограниченность пищевых ресурсов
резкие колебания водно-солевого режима и температуры
высокий процент содержания кислорода
В28 956. Какие признаки характерны для среды обитания червей-
паразитов, обитающих в организме человека?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
В28 957. К абиотическим компонентам экосистемы
1) видовой состав растений
2) минеральный состав почвы
3) режим выпадения осадков
4) травянистый покров
степи относят
5) ветровую эрозию
6) продуцентов, консументов и редуцентов
252
ямежДУ°собяМИВИДа
геМпсратуры
4)
5)
6)
4)
5)
.|Сских Факт°Р0В Укажите биотические
хищничество
недостаток света
6) образование микоризы
шиповником
орешником
мышами
П смешанном лесу растения расположены iDVc,u
$ ^'Н,,ИЮ МСЖДУ берС1°И И ' ЧТ° У^шает
I, Майскимн жуками
,) чертой
гопбамн
С ОЛ1). в экосистеме смешанного леса симбиотически
навливаются между е от"ошсния уста-
I) березами и елями
?/ берёзами и грибами-трутовиками
у тлями и муравьями
4) ежами и насекомоядными птицами
У) берёзами и подберёзовиками
6) черемухой и опыляющими её мухами
' ------------j
961. Среди перечисленных экологических факторов укажите антропо-
генные
]) распашка целинных земель
2) суточное изменение освещённости
3) сезонное изменение влажности
4) годовые колебания температуры воздуха
5) создание заповедных территорий
6) повышение содержания свинца в растениях вблизи автострад
~ I I I
253
, — 962. К сокращению численности травянистых растений в ^Сс
828 привести антропогенные факторы у мОг
1) увеличение численности лосей и зубров
2) вытаптывание растений туристами
3) увеличение количества нор грызунов
4) сбор редких растений для букетов
5) вырубка дуплистых деревьев
6) загрязнение среды обитания растений
1111
B2S
963. Какие антропогенные факторы оказывают влияние
популяции кабанов в лесном сообществе?
на численность
1) увеличение численности хищников
2) отстрел животных
3) подкармливание животных
4) распространение инфекционных заболеваний
5) вырубка деревьев
6) суровые погодные условия зимой
В28 964. Что служит примером антропогенного изменения в экосистеме
пресного водоёма9
1) загрязнение воды бытовыми отходами
2) подъём уровня воды во время половодья
3) строительство плотины для регуляции уровня воды
4) образование ледового покрова зимой
5) искусственное выращивание мальков
6) уменьшение содержания кислорода в воде зимой
ЛИНИЯ В32. ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
В32_ 965. Установите соответствие между характеристикой экологического
фактора (фактора среды) и его видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) постоянство газового состава атмосферы
Б) изменение численности консументов
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
ФАКТОР
1) абиотический
2) биотический _
254
„|СН1,е атмосфер"»™
В’ "° гриб" идерсва
Г) с"мГр снега весной
д) таяние и* чисЛСНН0СТИ популяции в результате эпидемии
Е) паразита на организм хозяина
Ж) < пие толщины озонового экрана
3) "Мнение влажности воздуха
И) ,0 Соотношения тлей и божьих коровок
Ю мболачивание почвы
; суточное изменение освещённости
m конкуренция между видами дроздов
п воздействие гриба трутовика на берёзу
И) использование минеральных солей почвы растениями
Р) гибель организмов вследствие пересыхания водоёмов
( ) взаимоотношения кабанов и лосей в биоценозе
Т) влияние продолжительности светового дня на рост растения
У) влияние ультрафиолетовых лучей на синтез витамина D
Ф) уменьшение численности белок в неурожайные годы семян ели
X) использование кислорода для дыхания организмов
Ц) конкуренция овец в стаде
Ч) влияние температуры воздуха на цветение растений
Ш) перемещение планктона океаническими течениями
Щ) питание дождевых червей листовым опадом
Ы) питание крота личинками насекомых
Э) зарастание пруда ряской
Ю) высокая численность мальков рыб
Я) химический состав воды
Установите соответствие между характеристикой экологического
фактора (фактора среды) и его видом
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
ФАКТОР
1) абиотический
2) биотический
3) антропогенный
ХАРАКТЕРИСТИКА
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
санитарная вырубка леса
взаимоотношения хищника и жертвы
гибель растений при засухе
создание оросительных каналов
влияние весенних заморозков на урожай
распашка степей, способствующая разрушению экосистемы
создание лесополос в степной зоне
255
3) взаимовлияние гифов гриба и
И) затопление посевов весной
К) образование озоновых дыр за счёт воздействия фреонов
Л) конкуренция за территорию между растениями
М) влияние влажности на рост лишайников
Н) действие света на организмы животных
цианобактерий в.лишайнике
О) сбор нектара пчёлами с цветков липы
П) угнетение роста дуба веществами, выделяемыми корнями
Р) распашка целинных земель
°сины
С) пожар в лесу, возникший при ударе молнии
1) опыление жуками-бронзовками цветков шиповника
У) распространение семян растений птицами
Ф) понижение температуры, приводящее к зимней спячке живот
X) осушение болот, способствующее смене биоценоза
Ц) взаимодействие между особями одного вида
Ч) затопление лугов при ливне
Ш) паразитирование чесоточного зудня в коже человека
Щ) сбор личинок колорадского жука с побегов картофеля на полях
Ы) развитие печёночного сосальщика в печени человека
Э) внесение азотных удобрений перед посевом растений
Ю) уплотнение корневых систем растений на лесной тропинке
Я) образование льда
ГРУППЫ РАСТЕНИИ
1) светолюбивые
2) теневыносливые
В32 ’ 461. Установите соответствие между экологическими группами расте-
ний по отношению к свету и присущими им
ПРИЗНАКИ
А) растут в хорошо освещённых местах
Б) растут в затенённых местах
В) цветки некоторых растений поворачиваются к солнцу
Г) цветки, как правило, белые
Д) листья узкие, мелкие, иногда опушённые
Е) листья расположены ребром к лучам солнца
В32 968. Установите соответствие между строением листьев растения и
~ условием его произрастания
256
^ТРОЕНИЕ ЛИСТЬЕВ
„менены в колючки
покрыты толстой—L
по Р тонкой эпидермой
Умного устьиц
УСЛОВИЕ
ПРОИЗРАСТАНИЯ
1) недостаток влаги
2 ) избыток влаги
А) в1°°"
S покрыты
^-r Ml
п! сильно опушены
в
Б
А
л69 установите соответствие между примером и видом биотических
$J \..'л.„йпий организмов, который он иллюстрирует
БИОТИЧЕСКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
I) внутривидовые
2) межвидовые'
о
ПРИМЕР
д) взаимодействие львов в семье
Б) забота о потомстве у пингвинов
В) обитание карпов и щук в одном пруду
Г) обитание аскариды в кишечнике человека
Д) конкуренция крупною и мелкого рогатого скота на пастбище
Е) конкуренция самцов благородного оленя в период размножения
В32 970. Установите соответствие между примером отношений организмов
в природе и их формой
ПРИМЕР ОТНОШЕНИЙ
А) токование тетеревов в лесу
Б) образование колоний у грачей
В) поселение блох на теле млекопитающего
Г) питание лисицы 1рызунами
ФОРМА
ОТНОШЕНИЙ
1) взаимопомощь
2) конкуренция
3) паразитизм
4) хищничество
Д) питание щуки и речного окуня одинаковой пищей
Е) борьба воробьёв и скворцов за место гнездования
257
В32
97i. Установите соответствие между парой организмов и тип
ческих отношений, в которые они вступают °м
ПАРЫ ОРГАНИЗМОВ
би»
типотнощЕНи1
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
личинка стрекозы и малёк рыбы
носорога / антилопы и воловьи птицы
бычий цепень и копытное животное
бабочка капустница и бабочка репница
жук плавунец и малёк рыбы / головастик
термиты и целлюлозоразрушающие бактерии
1) симбиоз
2) конкуренция
3) паразит-хозяин
4) хищник-жерТва
5) нахлсбничсство
Ж) фасоль / клевер красный и клубеньковые бактерии
3) уж и лягушка
И) картофель и фитофтора
К) карась и карп
Л) белка и клёст
М) львы и гиены
Н) гидра и дафния
О) трутовик и берёза
У) дуб черешчатый и белый гриб
Ф) паутинный клещ и смородина
X) рак-отшельник и актиния
Ц) чёрный коршун и лесная полёвка
Ч) инфузория-туфелька и бактерии
Ш) акулы и рыбы-прилипалы
Щ) таёжный клещ и лесная мышь
П) волк и рысь Ы) злаки ежа сборная и лисохвост
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
ГРУППА
1) свободноживущие
2) паразита______
В32 972. Установите соответствие между признаком животных и экологи че-
ской группой, которую он характеризует
ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ
А) высокая плодовитость
Б) развитие органов чувств
В) развитие со сменой хозяев
Г) наличие специальных органов прикрепления (крючков, присосок)
В г
| А | Б
258
С34
С34
С34
С34
С34
С34
С34
ИНИЯ СМ. ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
Ручьевая форель живёт в воде с концентп»
нее 2 нПл. При понижении его содержания до i 6 ?/" КИСЛ°Р°М не ме
№ Объясните причину гибели форели, испольХ " "СНЬШс Форель
акции признака [и знание закона экологического ° НоРМе Ре-
974. Известно, что с повышением темпепя
встает активность лягушек. Объясните среды
> чем это связано.
• Обитающие в пустынях пресмыкающиеся и млекопитающие, как
io ведут ночной образ жизни. Объясните приспособительное зна-
чение такого суточного ритма.
__ 976. Одна самка обыкновенной туки откладывает 500 тысяч икринок.
СЯ] объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоёмах бес-
предельно.
977. Колорадский жук был завезён из Америки в Европу и стал опас-
ным вредителем паслёновых растений. Как можно объяснить широкое
расселение этого жука в Европе?
978. Какие экологические факторы способствуют регуляции численно-
сти волков в экосистеме? Ответ поясните.
979. Почему отношения между щукой и окунем в экосистеме реки счи-
тают конкурентными?
980. Ежегодно весной скворцы и грачи возвращаются на свои гнездо-
вья. Могут ли эти виды птиц быть конкурентами в выборе мест гнездова-
ния? Ответ поясните.
W1. Какой тип биотических отношений устанавливается между боль-
шим пёстрым дятлом и малым пёстрым дятлом, обитающими в одной
экосистеме хвойного леса? Объясните почему’.
982. Почему отношения гриба трутовика и берёзы считают примером
паразитизма9
983. Белые । рибы обычно встречаются в хвойным и смешанных лесах.
Объясните почему.
259
ЛИНИЯ С36. ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕдд
С36
984. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера
жений. в которых они сделаны, исправьте их. пР«Дло.
1. Зимующие стадии растений и животных имеют много сходных о -
ностей. 2. У них повышается интенсивность обмена веществ. 3 Тк°Собеи’
ганизмов. находящихся в состоянии зимнего покоя, содержат много
паевых питательных веществ. 4. Осенью обычно увеличивается со ie°
ние воды в тканях, особенно в семенах и зимних почках растений 5 ц
кояшиеся стадии могут длительно переживать условия зимовки 6 Сиг^
налом к осенним миграциям перелетных птиц служит наступление хо ю
дов; достаточно часто при миграциях птицы преодолевают тысячи кило
метров.
С36 ’ Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло-
——1 жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. На долю видимых лучей приходится большая часть энергии солнечно-
го излучения, достигающего земной поверхности. 2. Жизнь на Земле воз-
можна лишь потому, что длинноволновые лучи задерживаются озоно-
вым экраном. 3. В небольших дозах инфракрасные лучи препятствуют
возникновению рахита у человека. 4. Инфракрасные лучи являются важ-
ным источником внутренней энергии. 5. Воздействие на организмы трёх
областей солнечного излучения относят к биотическим экологическим
факторам.
ЛИНИЯ С38. ОРГАНИЗМЫ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
С38 986- Чем отличается наземно-воздушная среда от водной?
I (38 I 987. Почему животные, ведущие сидячий или малоподвижный образ
---J жизни, обитают в основном в водной среде? Приведите не менее 2-х
примеров таких животных.
I (38 988. Какие особенности среды обитания внутренних паразитов обес-
-— печивают их выживание? Назовите не менее 3-х особенностей.
С38
989. Скоросл ь фиюсннтеза зависит от факторов, среди которых выде-
ляют свез, концентрацию углекислого газа, воду, температуру. Почему
эти факторы являются .1нми1ируютими для реакций фотосинтеза?
260
. особенности (приспособления) имеют растения, произраста-
$ к’111"1 (
ч, проявляется приспособленность растении к жизни в тундре »
не менее 4-х признаков.
ука*"те
v не растения преобладают в тропических лесах - насекомоопы-
"2- „„пет^опыляемые? Ответ обоснуйте.
дяемыеили»с г
п чём проявляются морфологические, физиологические и поведен-
(йП паптации к температуре среды у теплокровных животных?
М4 в чём проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным
условиям зимы в Средней полосе России?
995 Большая часть видов птиц улетает на зиму из северных районов,
C3SJ несмотря на их теплокровность. Укажите не менее 3-х факторов, которые
являются причиной перелётов этих животных.
г-—I 996. Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют мле-
£111 копитающие? Укажите не менее 4-х приспособлений.
ГэдЯ 997. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотиче-
L—J ские факторы могут привести к сокращению численности популяции
клевера?
СЗЗ I 998. Какие изменения биотических факторов могут привести к увели-
1---' нению численности популяции голого слизня, обитающего в лесу и пита-
ющегося преимущественно растениями?
С38 j 999. Белки, как правило, обитают в хвойном лесу и питаются преимуще-
ственно семенами ели. Какие биотические факторы могут привести к ссн
кращению численности популяции белок?
~C38j Ю00. Почему отношения между собакой и таёжным клещом считают
примером паразитизма?
1001. Какие отношения устанавливаются между водорослью и грибом в
слоевище лишайника9 Объясните роль обоих организмов в этих отноше-
ниях.
Объясните, какую роль играют животные в жизни цветковых рас
~ии- Приведите не менее 4-х положений.
261
С38
1003. Гусеницы бабочки зимней пяденицы питаются молоды
дуба и заканчивают своё развитие до того, как листья дуба'МИ ЛИсПями
кими и непригодными в пищу. Объясните, как изменится «1аНут
популяцнн бабочек, если вылупление гусениц; 1) совпадёт с
см почек и ростом молодых листьев; 2) произойдёт до распусРаСПУС1'ай”>
в случае холодной весны; 3) произойдёт через несколько н п°чек
распускания листвы. едсль ПосЛе
ЭКОСИСТЕМЫ
§ 57. Экосистема (биогеоценоз), её структурные компоненты б
ценоз (сообщество) и экотоп, или биотоп (климатоп и эдафотоп) Б "°
ноз - сообщество организмов: продуцентов (фитоценоз), консумент6
(зооценоз) и редуцентов, или деструкторов (микробоценоз); их рои°н
связи между ними (трофические, или пищевые, топические, форические
фабрические). Видовая, пространственная и трофическая структура эко-
системы. Эдификаторы. Ярусность, мозаичность. § 58. Круговорот ве-
ществ и поток энергии в экосистеме. Цепи и сети питания (трофические),
их трофические уровни (звенья). Типы пищевых цепей (пастбищные, или
цепи выедания; детритные, или цепи разложения). Составление схем пе-
редачи веществ и энергии (цепей питания). § 59. Основные показатели
экосистем; биомасса, продукция, биологическая продуктивность, валовая
первичная продукция, чистая первичная продукция, вторичная продук-
ция. Экологические пирамиды (чисел, биомассы, энергии), правила эко-
логической пирамиды. Траты на дыхание. Устойчивость, динамика и
смена экосистем. § 60. Свойства биогеоценозов; целостность, самовос-
производство, устойчивость, саморегуляция, саморазвитие. Изменения в
биогеоценозах: циклические и поступательные (сукцессии, смена биогео-
ценозов). Сукцессии первичные и вторичные (антропогенные). Стадии
развития экосистемы, сообщества пионерные и климаксные. § 63. Выяв-
ление причин устойчивости и смены экосистем. Биологическое разнооб-
разие (биоразнообразие), саморегуляция и круговорот веществ - основа
устойчивости экосистем. Принципы биоразнообразия: дополнительности,
взаимозаменяемости, взаиморегуляции, дублирования функций. Викари-
рующие виды. Монофаги. Экологическая реставрация.
Разнообразие экосистем § 61. Природные экосистемы: экосистема
озера, экосистема смешанного леса; их структурные компоненты и тро-
фические сети. Фитопланктон, зоопланктон, бентос. Гумус. § 62. Антро:
погенные экосистемы, изменения в экосистемах под влиянием деятельно-
сти человека. Агроэкосистемы (агроценозы, агробиоценозы, или земле-
дельческие экосистемы), их основные отличия от природных экосистем
(биогеоценозов). Монокультура. Повышение продуктивности агроцено-
зов на основе мелиорации земель, внедрения новых технологий выращи-
262
Р^енИЙ- УРб0^темы, Их 0
%ранФ°У"а- м сина,лР°пизация. TexZ,? Ko^oHeilTl
^п^осикозяйственное Зна ™Фч>а. ОХрана гороДСкая
р.ииуП1еэШ^£Ш.задач. ^“Кистем .. ^'ео^НозОв
ЧАСТЬ А. ЭКОСИСТЕМЫ
1004. Хсмосинтезируюших бактерий относят к проД VUCI
> р акку*«улируют энергию окисления неорганиче - - ' *ак 0Ни
2) запасают солнечную энергию СКИХ вец*еств
J) синтезируют неорганические вещества
4) питаются готовыми органическими веществами
TJ *„В тСКЖ ”“а ' «»Р«Г» m „0№
I) тобымие^ук, 3) «ж„ых„ещя,
2) лесных мышеи д\
’ V почвенных бактерии
1006. Деятельность каких организмов способствует возвращению фосфо-
pa (Р) и серы (S) в почву?
I) почвенных насекомых 3) почвенных бактерий
2) бобовых растений 4) растительноядных животных
И 1007. В процессе круговорота веществ содержащаяся в органических ве-
ществах энергия освобождается в результате
1) гниения 3) хемосинтеза
2) фотосинтеза 4) фотолиза
А 1008. Стабильность и целостность биогеоценоза не зависит от
1) геологических изменений в коре Земли
2) разнообразия видового состава
3) сезонных изменений климата
4) потока энергии и вещества
А | 1009. Верны ли следующие суждения о причинах смены биог ^^^
А. Причины смены одного биогеоценоза другим
организмами среды обитания. причина смены
Б. Колебания численности популяций одного ви>
одного биогеоценоза другим.
п а 3) верны оба суждения
1 верно только А 3 в^Р неверны
2 ) верно только Б 4' и 7
263
мы <м а»|*»к*<жхгмы' М*‘*РМмп*
Ч *
_ асхлсо* «^^'Л ^ччккчы. a otm*
V Ц''^* 4 * ч < лххххечхк* W*»< мч^
ч.хк*»^' *V4 w ж wv x .^хнпй
НЫ**"'Ч**Х ^7 Ччиач«с ох ххгххроаххых wxkwwu. хц^
x\w****4XM0 * x'»»MKx\.wxxk*
к"14* xtf**'*1 а^мхы оба х'ужжхххх»
\\ *V*o W***' 4 4\ оба сужжххххж xxcaqw
:\ ^'^х'Ь
ЛНННМН1К жоснсткмы
WIL В uuuicuHY исиих чюсистем
П
м
4\
М
чк\к лчкржаикйсш а иник шсрпш испсиилуска на жнлжлгг^
ЖК ТК ч^ини 1МЧЧИ и'
чкгк vkjvum прекращаете* к кило и раесспмстса
аса икртиа пищи np<v6pa\yeTva а химическую
шачиталкнм часхк чкргми tanavaeiva к мчтккулах АТФ
п$хчк\лл1п к\\тс6анис числениссги иоиу.таинй
ст <*ена к \всн\ биомасса уменьшаете*
ВЫ WU. В чххнекче смсшаннсче леса береты свстаалают начальное таено
пени питание так как они
П
л
4>
акя^му .мфукц ч\\анечн\ю икрию
ttXWVCl прлдчцсщхии
чхжлжюх ч^чиничеемк wcuk\ iha
снипгшрчкч <уч^1НПЧ<\ МК «СЩССПМ WI НС\Чм^и<пчс<ких ма свсг>
|чхаджкч чхм^нкчсскис «татки
<кмрс61чкч гоижие орпштескмс веикстаа
0>
talk К ириту шеи там опюежтеа
\ I плесисвий гриб нукер
11 чхаерныа <кжнъ
S\ можъсисльнмк обыкновенный
4)
5)
0)
кмланнка лсснаа
дрои-ржбинннк
.ъанлыш майский
КвкОТ орпнппмы можно отнести к труппе продуцентов?
’** <чеиме растении 5)
.шетенна-парапггы 6)
t плесневые грн^Ы 7)
4) "" -Г-
растительноядные животные
красные водоросли
боле метеорные прокариоты
n
J)
4)
5)
ti
ели. лиственницы
ммытенк кнелнца
шляпочные <рнбы, бактерин-сапротрофы
мхи. папоротники
личинки насекомых, дождевые черви
бактерии тнненна
@1016, Консументы в ?к«ЦСКМС_ДШ участвуют в круговороте веществ н
превращениях тнергнн. так как они
I) аккумулируют солнечную шерпио
2) потребляют органические вещества
Д) спнтечнруют органпческне вещества нт неорганических
4) преобра туют органпческне вещества
5) освобождают таключ^нную в органических веществах тнергню
6) разлагают органпческне «татки
В28 1017. Консументам дсса шалаетса лненца обыкновенная, так как она
П К'1С[КП]Х>ф. хнщннк
2) поедает раетнтельноадных животных
3) потребляет солнечную wept ню
4) выполняет роль санитара
5) регулирует численность особей в популяции тайцев
6) накапливает в себе макроэлементы
№
В28
3)
4)
5)
6)
5)
6)
4)
5)
6)
4>
5)
6)
насекомые
деревья верхнего яруса
цианобактерии
кабан
обыкновенный крот
бурый медведь
4) клесты, снегири
5) волки, лисицы
СИНИЦЫ, ПОПОЛЗНИ
Гв2К I 1022. Каковы существенные признаки экосистемы'.*
I)
2)
5)
4)
5)
6)
^бялаисир _____„лппт всш^ств
В28 1020. Укажите консументов в экосистеме
1) паразитические растения
2) паукообразные
3) цветковые растения
1018. В экосистеме смешанного леса к первичным консумецт
СЯТСЯ М
I) лоси, зубры
2) кроты, бурозубки
3) зайцы, косули
----1 1019. Какие животные в соответствии с особенностями своего г
В28 1 могут выполнять в пищевых цепях биоценозов роль консументов и
кого. и второго порядков? ПеР-
1) горный баран
2) полевая мышь
3) серая крыса
В28 ' 1021. Какова роль бактерий и грибов в экосистеме?
1) превращают органические вещества организмов в минеральные
2) обеспечивают замкнутость круговорота веществ и превращения энер-
гии
образуют первичную продукцию в экосистеме
служат первым звеном в цепи питания
образуют доступные растениям неорганические вещества
являются консументами 11 порядка
высокая численность видов консументов Ill порядка
наличие круговорота веществ и потока энергии
наличие общей популяции разных видов
неравномерное распределение особей одного вида
наличие производителей, потребителей и разрушителей
взаимосвязь абиотических и биотических компонентов
<;>' за-1”р ..оЬ1й саД
' ПО16"" р 6оЯоТ°
51 фаП'Х плантаиИК)
5)
6)
|СКМе
^.в-р-р»*8180'1"
j ====;:""
•=====-----•..—
5)
.биогеопено^ов’"
ш] 1026. Пр1ВН^’^етерН^)^йП₽И₽0
п наличие трофических уро
отсутствие хищников
?) рХ^нные сети питания
4) преобладание редуцент
5) замкнутый круговорот еловеком
6) регуляциячисшшостивидов-----
В28
1027. [Природные} биогеоценозы характеризуются
1) сложными разветвлёнными цепями питания
2) простыми пищевыми цепями
3) отсутствием видового разнообразия
4) действием естественного отбора
5) зависимостью от деятельности человека
6) устойчивым состоянием
В28 1028. Выберите правильные утверждения. Биогеоценоз -
Г) состоит из отдельных, нс взаимосвязанных организмов
2) состоит из структурных элементов: видов и популяций
3) целостная система, способная к самостоятельному существованию
4) закрытая система взаимодействующих популяций
5) открытая система, нуждающаяся в поступлении энергии извне
6) система, характеризующаяся отсутствием биогенной миграции атомов
Г --------------------- * 1
В28 1029. В чём сходство природной и искусственной экосистем?
1) небольшое число видов
2) наличие цепей питания
3) замкнутый круговорот веществ
4) использование солнечной энергии
5) использование дополнительных источников энергии
6) наличие продуцентов, консументов, редуцентов
В28 1030. Какими особенностями характеризуются агроценозы как искус
ственные биологические системы?
1) большим видовым разнообразием
2) способностью к саморегуляции
3) короткими цепями питания
4) использованием искусственной подкормки
5) высокой численностью организмов одного вида
6) непрерывным круговоротом веществ и энергии
268
} вотдщще от биогеоценоза, характеризуется
цепями питания
41 , к<Хыми сетями питания
Г <ккруговоротом веществ
Я 1аан»ем монокультур
4 ^нойсаморегуляциеи
9 '" им видовым разнообразием
6) '^ым круговоротом веществ
3)
, В а1роэкосистемс картофельного ноля, в отличие от экосистемы
1 ivra. {%пр<1втьных ответов-23]
П отсутствуют консументы
‘' высокая численность продуцентов одного вида
; незамкнутый круговорот веществ
_____________«nOTt/TArlLUnmULfP UnOPVAULIP
4)
5)
6)
преобладают растительноядные насекомые
отсутствуют редуценты
нарушена саморегуляция
Jjjp ЮЗЗ. Устойчивость экосистемы обеспечивается
1) разнообразием видов и цепей питания
2) замкнутым круговоротом веществ
3) высокой численностью отдельных видов
4) колебанием численности видов
5) саморегуляцией
6) короткими цепями питания
В28 1034. Чем характеризуется биоценоз заливного луга?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
верхний ярус продуцентов образуют древесные растения
солнечная энергия потребляется травянистыми растениями
консументы 1-го порядка - насекомые и грызуны
недостаток света является ограничивающим фактором
шеньями пищевой цепи обеспечивается круговорот вещеегв
отсутствуют редуценты
269
В28
1035. В экосистеме широколиственного
-SgCjjLz дубраве
1) короткие пищевые цепи
2) устойчивость обеспечивается разнообразием растений
3) высокая биологическая продуктивность ’и *Ийотццх
4) видовой состав растений и животных ограничен
5) почва богата гумусом
6) в почве отсутствуют редуценты
1111
В28
В28
1036. Биогеоценоз пресного водоёма характеризуется
1) наибольшим разнообразием видов в прибрежной зоне
2) наличием водоросли ламинарии
3) наличием цветковых растений на мелководье
4) отсутствием хищников
5) матым разнообразием видов
6) замкнутым круговоротом веществ
I .. L, - 1 1
1037. Смешанный лес - более устойчивая экосистема, чем берёзовая
роща, так как в таком лесу
1) более плодородная почва
2) больше видов растений
3) более длинные цепи питания
4) есть продуценты, консументы и редуценты
5) замкнутый круговорот веществ
6) сложные пищевые сети
В28
1038. Поле капусты неустойчивая а1роэкосистема, так как в ней
I) отсутствуют пищевые сети
2) преобладают продуценты одного вида
3) небольшое число видов
4) нет пищевых цепей
5) короткие цепи питания
6) отсутствуют редуценты
270
3)
4)
5)
6)
(М»реО-™« • «геедщ лрад
.„кжшвкп. деревьев сокращается „ " ™“. что
.,.р»в»ч»,а»т рост тсжткп ,Ктп
массовое размножение короедов npin ' '"М ‘
„данот белок « «ед лерс
популяция кабанов полностью уничтож "
совы и лисицы ограничивают пост и,. еКя Волками
-------------S^»«K0tT„ „ивд
1040. Саморегуляция в экосистемс^убравы происходит в результате
I) сокращения численности деревьев при их вырубке
2) минерализации почвы дождевыми червями
3) усыхания деревьев при устойчивой засухе
4) обеспеченности белок урожаем желудей
5) полного истребления волками популяции кабанов
6) ограничения роста численности мышей хищниками
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1. В экосистеме дубравы саморегуляция проявляется в
сокращении численности деревьев в результате вырубки
ограничении численности растительноядных животных хищниками
гибели деревьев в результате массового размножения насекомых-
вредителей
зависимости численности белок от урожая желудей
полном уничтожении волками популяции кабанов
ограничении роста численности мышей хищниками
образование гари на месте леса в результате пожара
появление полей на месте степей после их распашки
зарастание скал лишайниками
зарастание водоема и образование болота
заболачивание пойменных лугов при постройке плотины на реке
зарастание старицы реки
В28 | 1042. Примеры смены экосистем в процессе саморазвития сообщества
(сукцессии)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
271
г
ЛИНИЯ В32. ЭКОСИСТЕМЫ
В32 Ю43. Установите соответствие между характеристикой орган
тателей биогеоценоза и их принадлежностью к функционала^ М°8 '
ф'1'»иадййг-
ПУППА
I) продуцСНти
ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ
1На-1ЬН0Й
А)
Б)
В)
I >
Д)
Е)
Ж)
включают растения и некоторых бактерий
аккумулируют солнечную энергию
поглощают и используют готовые органические вещества
неорганические вещества почвы используют для синтеза
включают растительноядных и плотоядных животных
синтезируют органические вещества из неорганических
в качестве источника энергии используют животную и растит >
пищу ЬНую
Б
В
Г
А
Д
Е
В32 1044. Установите соответствие между признаком организмов и функцио.
~~" нальной ipynnoH. для которой он характерен
I
I
В32
ПРИЗНАК
А)
Б>
В)
Г)
Д)
Е)
поглощают из окружающей среды углекис-
лый газ
являются сапротрофами
в клетках содержат фотосинтетические пигменты
питаются готовыми органическими веществами
разлагают органические вешесгва до минеральных
синтезируют органические вещества из неорганических
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
ГРУППА
1) продуценты
2) редуценты
1045. Установите соответствие между организмами - обитателями экоси-
стемы и функциональной группой, к которой их относят
ОР1 АНИЗМЫ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
прибрежные растения
рыбы
личинки земноводных
колониальные коралловые полипы
растения дна
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
ГРУППА
1) продуценты
2) консументы
3) редуценты
272
ихп. папоротники
.и.щбкп. перловицы
ели» листвепппЦЫ
десневые грибы
д’) f Н1МОСТНЫС бактерии
паразитические бактерии
- амёбы, инфузории
ruun. - f I
>зслСные (цианобактерии)
0
•£) бсЗЗУ^Кп^ '-г
У -и лиственницы
II)
А,
д) парни
др амёбы..
Н) серобактерии
О) сине-зсМные
П) сорные растения
в
Р)
С)
Т)
У)
ф)
X)
Ц)
Ч)
Ш)
паразитические растения
железобактерии
почвенные бактерии
фитопланктон
ландыш майский
трутовик
паук-крестовик
кукушкин лен
травяная лягушка
Гн
3
А
fi] |046. Установите соответствие между животным и его поЛЬ10 в -
— ценозе таиги ролью в биогео-
ЖИВОТНОЕ
А) кедровка
Б) ястреб-тетеревятник
РОЛЬ В БИОГЕОЦЕНОЗЕ
1) консумент 1 порядка
2) конспект II порядка
В) обыкновенная лисица
Г) благородный олень
Д) обыкновенная белка
А Б ' В Г г Д
Е
Ж
В32 1047. Установите соответствие между примером экосистемы и её типом
ПРИМЕР
А) лесное озеро
Б) пшеничное поле
В) дубрава
Г) берёзовая роща
Д) вишнёвый сад
ТИП ЭКОСИСТЕМЫ
1) естественная
2) искусственная
Е) банановая
В32
1048. Установите соответствие между характеристикой и вило i
стемы. к которому она относится
273
ХАРАКТЕРИСТИКА
В г
А
Е
А
мы
ХАРАКТЕРИСТИКА
Б
В
Д
А
богатое разнообразие видов
преобладание монокультуры
ослабленное действие естественного отбора
замкнутый круговорот веществ
длинные цепи питания
действие естественного и искусственного отбора
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж) преобладание культурных растений
3) разветвленные сети питания
И) включает небольшую биомассу редуцентов
К) включает многообразие видов консументов
Л) является саморегулирующейся системой
М) обязательное участие антропогенного фактора
Н) круговорот веществ незамкнутый
’) 6ио,'еоЦен01
В32 1049. Установите соответствие между характеристикой и типом экосисте.
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
неустойчивые сети питания
устойчивые трофические связи
хорошо выраженная саморегуляция
активное влияние антропогенного фактора
относительно замкнутые круговороты веществ
искусственная поддержка потоков веществ и энергии
ТИП ЭКОСИСТЕМЫ
1) естественная экосистема
2) городской парк
ЭКОСИСТЕМА
1) лиственный лес
2) агроценоз поля
А)
Б)
В)
Г)
Д)
В32 1050. Установите соответствие между видом организмов и экосистемой, в
которой он распространён
ВИД
ландыш майский
обыкновенная куница
горох посевной
пузырчатая головня (гриб-паразит)
колорадский жук
лещина обыкновенная
А LA 1 В г д Е
1
274
ЛИНИЯ ВЗЗ. ЭКОСИСТЕМЫ
I) Ра:
3)
4)
установите последовательность основных
'Ltb в экосистеме, начинаях&посищ^ этапо» кругоВорота Ве
крушение и минерализация органических оста™
^вичный синтез автотрофами орфических Х?
СКНХ 018 Меорганичс-
нсиользованис органических веществ консументами и
использование энергии химических святей и,'ПоРядка
ватными ВЯЧИ Р^ельноящ,^
5)
ДП 1»Я. Установите последовательность групп опг
уменьшения их численности в экосистеме в соответ МОВ ^порядке
логической пирамиды етствии с правилом эко-
1) растительноядные насекомые 4) травянистые растения
2) хипшые насекомые 5) насекомоядные м.Хи
3) хищные млекопитающие тэт™. '«•«копи-
' 1 аЮЩИС
@ 1053. Установите последовательность организмов в [пастбищной] пище-
вой цепи [цепи выедания]
1) ящерица 2) растение 3) ястреб 4) насекомое
ВЗЗ 1054. Установите последовательность расположения организмов в [паст-
бищной] пищевой цепи [цепи выедания] агроценоза
I) полёвка 3) обыкновенный ёж
2) пшеница 4) лисица
ВЗЗ 1055. Установите правильную последовательносгь звеньев в [пастбищ-
wow] пищевой цепи [цепи выедания], используя всех названных предста-
вителей
1) полевой слизень
2) обыкновенный ёж
3) серая жаба
4) листья капусты
5) обыкновенная лисица
275
ВЗЗ 1056. Установите последовательность расположения перечне
—сктов в [детритной] пищевой цепи [цели разложения] ЛсннЫх
1) личинки мух 3) хищные птицы
2) навоз 4) насекомоядные птицы
ВзЯ 1057. Составьте схему [ностбки/ной] пищевой цепи „
пресном водоёме е а/о<я] ь
1) караси 2) водоросли
3) чайки
оку«и
ВЗЗ 1058. Установите последовательность переноса вещее i в от т..,
_____ , ОДНОГО Тпл
фического уровня к другому в экосистеме смешанного леса ро*
1) бактерии 3) волки, рыси, лисицы
2) растения 4) лоси, зайцы
ВЗЗ 1059. Установите последовательность процессов, вызывающих смену
|сукцессию] экосистем
1)
2)
3)
4)
5)
уменьшение ресурсов, необходимых для существования исходных ви-
дов
заселение среды обитания особями других видов
сокращение численности исходных видов
изменение среды обитания в результате действия экологических фак-
торов
формирование новой экосистемы
бурное размножение одноклеточных водорослей и цианобактерий
увеличение концентрации минеральных веществ в воде
массовая гибель рыб и других организмов
снижение содержания кислорода в воде
отмирание и гниение одноклеточных организмов
ВЗЗ 1060. Установите последовательность возможных процессов в водоёме.
вызванных попаданием в него удобрений с полей
1)
2)
3)
4)
5)
ВЗЗ
1061. Установите последовательность процессов, протекающих при за
растании скал
1) голые скалы
„пне мхами
» ^нис лишайником
р Lune тонкого слоя почвы
4) ^рование травянистого сооб!
установите последовательность процессов, вызывающих смену
' ...„I жосистем
I)
4)
заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
появление кустарников и полукустарников
формирование травяного сообщества
появление накипных лишайников на скальных породах
формирование лесного сообщества
1063. Определите последовательность этапов естественного
ння ВОДНОЙ экосистемы
нревраше-
।) отложение ила на дне озера
2) обмеление озера
3) зарастание травами и кустарниками
4) образование болота
ВЗЗ 1064. Установите последовательность этапов зарастания озера и превра-
щения его в болот о
1) обмеление водоёма
2) изменение растительности и животного мира биоценоза
3) образование стоячего водоёма и уменьшение содержания кислорода в
воде
4) образование большого количества ила
ВЗЗ 1065. Установите последовательность смены (сулилч шИ экосистем
1) луг
2) смешанный лес
3) озеро
4) березовая роща
5) болото
277
ЛИНИЯ С34. ЭКОСИСТЕМЫ
С34
С34
СМ
1066. Что служит основой формирования разнообразных сетей пи
экосистемах? в
1067. Какое значение имеет поддержание биологическою разнооб
в экосистемах?
1068. Почему при изменении условий среды из биоценоза в первую 0<
редь исчезают малочисленные виды? °Чс‘
1069. Составьте пищевую пень, используя все названные ниже объекты
——- перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная mv
Определите консумента 111 порядка в составленной цепи.
| сзд I 1070. Кровососущие насекомые - обычные обитатели многих биоцено-
»—-—1 зов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положе-
ние консументов 11, Ш и даже IV порядков.
1071. Почему зерноядные птицы в разные периоды жизни (расселения,
——1 размножения) могут занимать в пищевых цепях место консументов I и II
порядков?
С34
1072. Почему сов в экосистеме леса относят к консументам 11 порядка, а
мышей - к консументам I порядка?
Сзд 1073. Бактерии-сапротрофы играют важную роль в природе. В чём осо-
— бениость питания сапротрофных бактерий? Объясните, почему при их от-
сутствии жизнь на Земле была бы невозможна?
С34 1074. Какова роль хемосинтезирующих бактерий в экосистемах?
Г (-34 1 1075. К каким изменениям в экосистеме смешанного леса может привести
'——* сокращение численности растительноядных млекопитающих? Ответ
поясните.
[см]
1076. Массовое истребление волков в ряде регионов привело к сниже-
нию численности копытных, например оленей Чем это можно объяс-
нить?
278
е почему сокращение численности волков из-за отстрела
.«77. °бъЯС” тундры приводит к уменьшению запасов ягеля - корма се-
XI ,',uoiicl,o3a -
;,рим>«лис“
быкновенная лисица регулирует численность лесных мыше-
,о78‘ О°грызунов- Как изменится состояние обитателей лесного биоце-
(Я, яИДНЬ1Х1/цоднп10Стреблении или резком сокращении численности ли-
сяч?
70 Почему луга, которые постоянно используются в сельскохозяй-
<1 107 иной деятельности человеком, не зарастают лесом, как это происхо-
СГТс лугом в естественных условиях.
ЛИНИЯ С36. ЭКОСИСТЕМЫ
£36j
С36
1080. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, и исправьте их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы
и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы,
вторым звеном - продуценты, усваивающие произведённую первичную
продукцию. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная
в процессе фотосинтеза. 4. В световой фазе фотосинтеза происходит син-
тез углеводов, а в темновой - выделяется кислород и запасается энергия в
молекулах АТФ. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии,
накопленной консументами и продуцентами.
1081. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых они сделаны, объясните их.
1. Экосистемы, сформированные в результате хозяйственной деятельно-
сти человека - это агроценозы. 2. В них обитают организмы-
производители органического вещества и его потребители, но отсутству-
ют организмы-разрушители. 3. Для агроценоза характерно большое раз-
нообразие видов. 4. Между видами сформировались цепи питания.
5. Человек изымает из атроценоза основную массу органических веществ.
6. Поэтому круговорот веществ в агроценозе замкнутый.
279
^ение численности волков из-за отстрела
---«иктпению запасов ягеля корма се-
ЛИНИЯ С34. ЭКОСИСТЕМЫ
С34
1066. Что служит основой формирования разнообразных се
экосистемах? е П1гг»Нщ g
численность лесных мыше-
"3 обитателей лесного биоце-
блении или езком сокра ении численности ли-
С34
1067. Какое значение имеет поддержание биологического
в экосистемах?
Ра’"ообра1Ня
С34
1068. Почему при изменении условий среды из биоценоза в пев
редь исчезают малочисленные виды? °чс-
1079. Почему луга, которые постоянно используются
СУ] сТВенной деятельности человеком, не зарастают лесом
дит с лугом в естественных условиях.
в сельскохозяй-
как это происхо-
С34
1069. Составьте пишевую цепь, используя вес названные ниже объекты
перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха.
Определите консумента 111 порядка в составленной цепи.
ЛИНИЯ с». ЭКОСИСТЕМЫ
—-4 1070. Кровососущие насекомые - обычные обитатели многих биоцено-
——1 зов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положе-
ние консументов 11, Ill и даже IV порядков.
номера предло-
— коисументь*
С34
1071. Почему зерноядные птицы в разные периоды жизни (расселения,
размножения) могут занимать в пищевых цепях место консументов I и II
порядков?
С34
1072. Почему сов в экосистеме леса относят к консументам II порядка, а
мышей - к консументам 1 порядка?
С34
1073. Бактерии-сапротрофы играют важную роль в природе. В чём осо-
бенность питания сапротрофных бактерий? Объясните, почему при их от-
сутствии жизнь на Земле была бы невозможна?
С34
1074. Какова роль хемосинтеэируюших бактерий в экосистемах?
1075. К каким изменениям в экосистеме смешанного леса может привести
сокращение численности растительноядных млекопитающих? Ответ
поясните.
- 1080. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите
—I жений, в которых сделаны ошибки, и исправьте их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты. консул...
и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы,
вторым звеном - продуценты, усваивающие произведённую первичную
продукцию. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная
в процессе фотосинтеза. 4. В cbctobofI фазе фотосинтеза происходит син-
тез углеводов, а в темновой - выделяется кислород и запасается энергия в
молекулах АТФ. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии,
накопленной консументами и продуцентами.
С36 1081. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
---- жений, в которых они сделаны, объясните их.
1. Экосистемы, сформированные в результате хозяйственной деятельно-
сти человека — это агроценозы. 2. В них обитают организмы-
производители органического вещества и его потребители, но отсутству-
ют организмы-разрушители. 3. Для а!роценоза характерно большое раз-
нообразие видов. 4. Между видами сформировались цепи питания.
5. Человек изымает из зооценоза основную массу органических веществ.
6. Поэтому' круговорот веществ в агроценозс замкнутый.
I’1* ч Грь15>'
Zal .-.тМ И
с^?
| С34
С34
1076. Массовое истребление волков в ряде регионов привело к сниже-
нию численности копытных, например оленей Чем это можно объяс-
нить?
279
278
ЛИНИЯ С38. ЭКОСИСТЕМЫ
С38
1082. Почему растения (продуценты) считают начальным
ворота веществ и превращения энергии в экосистеме? 5вен°м к-руГу
( 1083. В чём состоит отличие фототрофов и хемотрофов
- фов? Какова их роль в экосистеме? Ответ поясните.
С38
С 38
С38
1084. Какова роль гетеротрофов в экосистеме? Ответ поясните
1085. В чём состоит роль ба кюрий в круговороте веществ1?
1086. Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не \
4-х примеров. * меиее
ГсЗ(П 108". Какую роль играют кишечнополостные в морских биоценозу
I——1 Приведите не менее 3-х значений.
С38 1088. Представьте себе, что в небольшом водоёме, образовавшемся после
—— разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки,
дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните,
можно ли этот водоём считать экосистемой Приведите нс менее 3-х до-
казательств.
С38 1080. Объясните, почему не вся энер| ия. поступившая с пищей, расходу-
------ ется на рост животного. Приведите не менее 3-х обоснований.
С38 1090. Почему в нишевых цепях от организмов первого трофического
----- уровня к организмам второго уровня переходит только около 10 % веще-
ства и запасённой в нём энергии?
£38 1 1091. Что служит основой устойчивости экосистем (чем определяется их
—-— устойчивость)? Приведите не менее 4-х причин их устойчивости.
1092. Чем биог еоиеиоз (природная экосистема) отличается от агроценоза
--------------1 (агроэкосистемы)?
сяк Ю93. Известно, что агроценозы (атроэкосистемы) менее_устойчивы, 4ем
---J биогеоценозы (естественные экосистемы). Укажите не менее 4-х прима
ков, которые доказывают это утверждение.
280
|()1)4 Како00 значение ярусного расположения растений в экосистеме
jte*-'3’
11(Я чем структур*1 биоценоза смешанною леса отличается от структу-
inQ6 Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой
!ем экосистему еловою леса?
_ 1097. Как происходит восстановление елового леса после полной его
рь1рубки9 Приведите не менее 3-х этапов и обоснуйте их.
Вариант этого вопроса, В результате лесного пожара выгорела часть
елового леса. Объясните, как будет происходить его самовосстановле-
ние. Укажите не менее 3-х этапов.
— 1098. В результате вулканической деятельности в океане образовался
остров. Опишите последовательность формирования экосистемы на
недавно образовавшемся участке суши. Укажите не менее 3-х элементов.
г-~п 1099. Объясните, почему нередко в природе происходит естественное
.J—' зарастание стоячих (непроточных) пресных водоемов и превращение их
в болота.
1100. Какие формы хозяйственной деятельности человека в промыш-
L—I ленных странах нарушают жизнь естественных наземных экосистем?
Приведите не менее 3-х примеров
1101. К каким отрицательным последствиям приводит применение в
- - сельском хозяйстве гербицидов - химических веществ для борьбы с сор-
няками? Укажите не менее 3-х последствий.
С38
1102. Почему усилилось воздействие антропогенного фактора в биогео-
ценозах при переходе от собирательской деятельности человека к земле-
дельческой и животноводческой? Приведите не менее 3-х объяснении.
(3# 1103. В искусственный водоём запустили карпов Объяснив, как это
----может повлиять на численность обитающих в нём личинок насекомых.
карасей и щук.
281
1Ч
Ч.
„о*, к p-t? уиж'ппе нс мен” ’-к
« 1 «1,с *-«""" ,.,»»«« см Почему численность ПИ|„
мнениям в экосистеме луга может привести Со>
5)
в «о с насекомыми-вредителями человек применяет хи^
П06. Для борЬ ^ясНите. как и почему может измениться жизнь
<-'3S скис вещества ’ хИМИЧССКИм способом будут уничтшкень!^^
ВЫ в случае, если Укажите нс менее 3-х изменений. Рс‘
Тительиоя.тиые насек
о А пгеоиенозе леса провели обработку деревьев ядохимикату
как осуществляется регуляция численности насекомых
П08. Обменит . птиц в экосистеме смешанного леса, если чис’
насекомоядных и хиш,
ленностъ насекомых возрастае!-
иво В экосистеме смешанного леса обитает большая синица. Охарах-
П09.В ЭКОСИСТ сложились между большими синицами и
SXSrS™- ’н—ыми. «ЛК6»МН « дреКе„™»р1™.
НИЯМИ.
1110. В экосистеме леса трофические уровни экологической пирамиды
------------1 представлены организмами: растения —► гусеницы —► синицы -* хищные
птицы Какие изменения численности обитателей разных уровней приве-
дут к сокращению численности гусениц? Ответ поясните.
1111. Приведите нс менее 3-х изменений в экосистеме смешанного леса, к
которым может привести сокращение численности насекомоядных
птиц
С38
С38
1112. В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных
лили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните,
лосьзто мероприятие на последующей численности куриных.
282
БИОСФЕРА
_ глобальная экосистема, живая оболочка Земли- сё обла
^Закономерности существования. §64. Развитее представле-
„ А8’ с в Л>Удах Э 3юССа’ В И ВсРнадС|<ого. учсние В.И Вср-
биосфере и ноосфере. Вещество биосферы (живое, косное
S*’r° °биокосное, радиоактивное, космогенное) и рассеянные атомы
1 оГО вещества биосферы: энергетическая, газовая, коннен-
(р,ць’аяИ окислительно-восстановительная, биохимическая, транс-
^"1,0"";1Я'структивная, средообразующая, биогеохимическая. § 65. Ди-
АаЯ-.де равновесие биосферы. Круговороты веществ (большой, или
„ малый, или биологический), биогеохимические циклы
прСВраЩенис энергии в биосфере, роль организмов разных
,1еме'11^(снная миграция атомов на примере круговорота углерода и
“Аритмичность явлений в биосфере. § 66. Особенности распределе-
массЫ на Земле: границы и зональность биосферы (широтная, вы-
ния био г1олярная асимметрия биосферы. Биомасса поверхности суши,
^"^ого оксана, почвы. Основные биомы суши (их климат, раститель-
МИ'°и животный мир): полярные пустыни и тундра, хвойные леса (тайга),
"мешанные и широколиственные леса, степи, саванны, пустыни, кустар-
ники. влажные тропические леса, высокогорья.
Эволюция биосферы. § 67. Биосферная роль человека, антропоген-
ный круговорот, антропогенные воздействия, антропобиосфера, переход
биосферы в ноосферу, ноосфсрогенез (Э. Леруа, П. Тейяр де Шарден,
В.И. Вернадский). Глобальный экологический кризис. Глобальные антро-
погенные изменения в биосфере: демографический взрыв, расходование
природных ресурсов, изменение среды обитания (изменение климата,
разрушение почвы), загрязнение окружающей среды (загрязнение воз-
душной и водной среды), антропогенное воздействие на растительный и
животный мир. Проблемы охраны природы (окружающей среды): охрана
воздуха, водных и почвенных ресурсов, растительного и животного мира,
защита климата. § 68. Вещества-за1рязнители атмосферы: углеводороды,
сероводород, оксиды, фреоны; металлизация атмосферы; фотохимиче-
ский туман (смог), фотооксиданты; вредные выбросы. Озеленение горо-
дов. § 69. Химическое загрязнение гидросферы, эвтрофикация водоёмов,
сточные воды, поверхностно-активные вещества (ПАВ), нефтяное загряз-
нение. Бережное расходование воды, очистка сточных вод. § 70. Пести-
циды в почвенном покрове, эрозия почвы. Кислотные осадки, нарушение
озонового экрана (озоновые дыры), парниковый эффект. § 71-72. Сохра-
нение и поддержание биологического разнообразия, сохранение генофон-
да Сокращение биоразнообразия, причины вымирания видов и популя-
ций. Обезлесение, лесовозобновление. Интродукция и реинтродукция,
^иды аборигенные и виды-переселенцы (адвентивные). Красные книги,
особо охраняемые природные территории (ООПТ): заповедники, заказни-
ки, национальные (природные) парки; ботанические сады и зоологиче-
283
рнИе зталонов и памятников природы, дКос
ские парки. Ренальное природопользование и
ландшафтов. концепция устойчивого развития (??
пйчивого развития биосф Р исчерпаемыс (возобновимые и ней
>СЛ те ресурсы- неисчсрпае ’ ресурсов. Экологический след.
^овимы^Истошениеприро прогрссса и ЗДОровье человека.
”па в период науЧН , со ушествованис человечества и природы (кож>.
осферная ш««лИ*ммонера. Антропогенные пределы, глобалистика,
зюиия). законы Б- Международные организации и протрам^
^пели управляемого мира. МУ 6и0Индикация. оценка глобаи,
ЧАСТЬА. БИОСФЕРА
А
1113. Верхняя граница жизни биосферы определяется высокой
трацией °1,Цеи*
1) углекислого газа
2) паров воды
А
3) тепловых лучей
4) ультрафиолетовых лучей
1114. Космическая роль растений на Земле состоит в том, что они
1) аккумулируют солнечную энергию
2) поглощают из окружающей среды минеральные вещества
3) поглощают из окружающей среды углекислый газ
4) выделяют кислород
А
1115. К биогенным веществам биосферы относят
1) семена растений 3) каменный уголь
2) споры бактерий 4) вулканический пепел
1116. В соответствии с представлениями В.И. Вернадского, к биокосиым
телам природы относят
1) почву
2) полезные ископаемые
А
3) газы атмосферы
4) животных
1117. Верны ли следующие суждения о биомассе живого вещества пла-
неты? ____
А.
Б.
2)
Основную долю биомассы живого вещества планеты составляют
хищники.
Биомасса живого вещества суши на единицу площади увеличивает-
ся от полюсов к экватору.
верно только А 3) верны оба суждения
верно только Б 4) оба суждения неверны
284
сЛедуюшие сУж'асния 0 Функциях живого вещества в
|1Я. Вернь' л"
!|h4i|iePf ’ аЯ функция живого вещества свойственна в экосистеме только
A nviieHTa^*
пр0^ ционнал функция живого вещества состоит в выделении
Койиентр конечных продуктов жизнедеятельности.
организмам"
н А 3) верны оба суждения
I) вер"0 т^к0 Б ооа СУЖДСНИЯ неверны
Б
Щ9. Верны ли следующие суждения о функциях живого вещества в
биосфере?
А Концентрационная функция живого вещества проявляется в под-
держании постоянства состава оболочек Земли.
Б Газовая функция живого вещества планеты свойственна только рас-
тениям.
I) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
1120. Верны ли следующие суждения о функциях живого вещества в
биосфере?
А. Благодаря газообмену при фотосинтезе растения выполняют кон-
центрационную функцию живого вещества.
Б. Газовая функция живого вещества проявляется при дыхании и фо-
тосинтезе.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
1121. Газовая функция живого вещества в биосфере обусловлена спо-
собностью организмов
1) накапливать различные вещества
2) окислять химические элементы
3) осуществлять сложные превращения веществ в их телах
4) поглощать и выделять кислород, углекислый газ
1122. Окислительно-восстановительная функция растений в биосфере
проявляется в их способности
1) использовать энергию солнечного света
2) накапливать в организме определённые элементы
3) разрушать горные породы
4) поглощать воду и минеральные соли из почвы
285
которого накапливается кремний (Si), ВЫПЗДц^
1123. Хвош- в юю™
биосфере функции 3) концентрационную
биохимическую 4) окислтельно-восстановигельн^
2) газовую отложений кальция (С а) связано с жизце.
1124. Образование в биосф ре
е.тьностью 3) коралловых полипов
ДСЯТ „ипГИх - 4) сине-зелёных
1125. Скопления кальция (Са) в земной коре образовал
функции живого вещества Ись
благодаря
1) окислительно-восстановительной
2) репродуктивной
3) концентрационной
4) энергетической
1126. Клубеньковые бактерии играют большую роль в биосфере
вуя в круговороте pt’ У4301-
1) углерода
2) фосфора
3) азота
4) кислорода
1127. В скверах вблизи крупных магистралей городов листовой опад осе-
нью сгребают и вывозят, так как опавшие листья
1) накапливают свинец (РЬ)
2) не подвергаются гниению
3) ухудшают освещённость почвы
4) препятствуют доступу воздуха к корням
1128. «Парниковый эффект» связан с накоплением в атмосфере Земли
I) углекислого газа 3) азота
2) кислорода 4) инертных газов
А
1129. Причиной глобального экологического кризиса в настоящую эпо-
ху можно считать
1) перевыпас скота на пастбищах
2) вулканическую деятельность
3) сокращение биоразнообразия планеты
4) разливы рек при половодье
ИЗО. К глобальным изменениям в биосфере может привести
1) увеличение численности отдельных видов
2) опустынивание территорий
3) выпадение обильных осадков
4) смена одного сообщества другим
286
ЛИНИЯ В28. БИОСФЕРА
,01. к окислительно-восстановим
& , биосфере относят *• фунК11Ням
п газообмен между организмами и внеп ВС1,1ества
2( образование углеводов при фотосинт' Средой
j) выделение продуктов обмена
j) хемосинтез
изк,. Л
4)
5)
6)
^анспираиию
ра<
. g основе биогенной миграции атомов в биосфере лежит
1,3Z- 4х ---------
I) адаптация
2) обмен всшеств
Л раздражимость )
рост и развитие
размножение
историческое развитие
«Г 1133. Какие экологические нарушения в биосфере вызваны антропоген-
-— ным вмешательством? к
I) разрушение озонового слоя атмосферы
2) сезонные изменения освещенности поверхности суши
3) падение численности китообразных
4) накопление тяжёлых металлов в телах организмов вблизи автострад
5) накопление в почве гумуса в результате листопада
6) накопление осадочных пород в недрах Мирового океана
В28 [ 1134. Уничтожение лесов на обширных территориях приводит к
1) появлению в атмосфере вредных примесей
2) нарушению озонового слоя
3) нарушению водного режима
4) эрозии почв
5) нарушению направления воздушных потоков в атмосфере
6) сокращению видового разнообразия
287
1135. Устойчивое развитие биосферы обеспечивают меры,
----- нысна
I)
2)
3)
4)
5)
Han”aB.1c
сохранение и восстановление численности отдельных
сокращение численности хищников в экосистемах ВИД°В
создание агроэкосистем
сохранение видового разнообразия
предотвращение загрязнения окружающей среды
6) внедрение новых видов в экосистемы
ЛИНИЯ В32. БИОСФЕРА
В32
1136. Установите соответствие между природным образованием и веще ством биосферы согласно классификации В.И. Вернадского ответов -13]
ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А) морская соль 3) гранит Б) морской ил И) двустворчатые моллюски В) глина К) морской ёж Г) почва Л) нефть ВЕЩЕСТВО биосферы 1) косное 2) живое 3) биогенное 4) биокоснос
Д) известняк М) каменный уголь Е) базальт Н) торф Ж) природный газ О) морская корненожка
А Б В Г д Е ж 3 ! и к 1 . л М Н 0
1 L_ О 1 1
В32
1137. Установите соответствие между процессом и компонентом биосфе-
ры. для которого он характерен
ПРОЦЕСС
А) выветривание горных пород
Б) хемосинтез
В) метаболизм
Г) испарение воды с поверхности океана
Д) образование каменного угля
Е) фотосинтез
КОМПОНЕНТ БИОСФЕРЫ
1) живое вещество
2) неживое вещество
288
• соответствие между примером биологического процесса
усГанов''тг t BCU|fCTBa биосферы, которую он иллюстрирует
В.
ПРИМЕР
A)
Б)
0)
0
д»
нота. фосфора в белках и нукле-
"а,овых",,слотах
' с кислорода в процессе дыхания
ФУНКЦИЯ
I) концентрационная
2) окислительно-
восстановительная
.»гтис КИСЛМИ"'--- ----------------------
У43 " Ние кальция в скелетах животных
оу10** 1’ н((С уГЛекислого газа в энергетическом обмене
образов* атМосфсрного азота в минеральные соли (нитраты) клу-
E)
Довымибактериями
пленке кремния в вегетативных органах хвощей
а'ГДГ-Ь в г Е
1
ЛИНИЯ ВЗЗ. БИОСФЕРА
1139. Установите последовательность этанов круговорота углерода в
биосфере, начиная с усвоения неорганического углерода в процессе фото-
синтеза
1)
2)
3)
4)
5)
образование в клетках растений глюкозы
поглощение углекислого газа растениями в процессе фотосинтеза
образование углекислого газа в процессе дыхания
использование органических веществ в процессе питания
образование крахмала в клетках растений
1)
2)
3)
4)
5)
окисление органических веществ в клетках растений
выделение углекислою газа в атмосферу в процессе дыхания
синтез высокомолекулярных органических веществ в растении
поглощение углекислого газа из атмосферы
образование глюкозы в процессе фотосинтеза
[йЗЗ 1141. Установите последовательность процессов круговорота азота в
биосфере, начиная с усвоения атмосферного азота
1) использование животными азотсодержащих органических веществ
289
2) использование растениями соединений азота
3) высвобождение свободного азота
4) поглощение молекулярного азота атмосферы клуба»
риями ' Ьковымц Gakj
5) разрушение микроорганизмами органических остатков
С34
С34
С34
С34
ЛИНИЯ С34. биосфера
1142. К каким экологическим последствиям могут привести
жары’’ Лесны« по.
1143. Почему согласно международному договору запрещено
ялерного оружия вблизи населённых пунктов?
1144. Что является причиной выпадения кислотным дождей?
1145. Какие из перечисленных видов топлива - природный газ. каменный
уголь, атомная энергия способствуют созданию парниковою эффекта>
Ответ поясните.
TiTl И46. Для сохранения и увеличения рыбных запасов установлены опреде-
V _I ленные правила рыболовства. Объясните, почему при ловле рыбы нель-
зя использовать мелкоячеистые сети и такие приёмы лова, как травление
или глушение рыбы взрывчатыми веществами.
ЛИНИЯ С38. БИОСФЕРА
£38 I 1147. В чём проявляются особенности биосферы как оболочки Земли0
С38 1148. Объясните, какие факторы ограничивают распространение жизни
----- в атмосфере, литосфере, гидросфере.
1149. В чём состоит роль живого вещества в круговороте веществ в
---- биосфере?
С38
1150. Объясните, почему каменный уголь относят к веществам биоген-
ного происхождения и невосполнимым ресурсам?
С38
1151. В чём проявляется участие функциональных групп организмов в
круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в
круговороте веществ в биосфере.
290
предположим, чт0 на 3еМЛС ,,счезнут все организмы, за исключсни-
1 анх растений- Смогу1" ли они одни существовать на Земле? Ответ
, -tflj fM вЬ,г1 ппивс'Щте не менее4-х обоснований.
" пояснив- f
(X
|И3.Срсди организмов, населяющих биосферу. широко представзены
рябы Объясните, почему существование и поддержание жизни на Зем
“невозможно без присутствия этой зруппы организмов?
1154. В природе осуществляется KpVI OBODOT
этом процессе играют живые организмы paCI "?o°₽aM Какую Р™ «
^„ые. бактерии? Как используется кислород„и”’ '1Ианоба^". жи-
ими организмами?
, |55. Объясните, как в биосфере осуществляется круговорот углерода
1156. Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава ятм«.
сферы (кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее 3-х Z
цессов. Ответ поясните. * "Р0’
1157. К каким глобальным изменениям на планете может привести мас-
совое уничтожение лесов? Приведите не менее 3-х примеров.
1158. Одна из глобальных проблем современного состояния биосферы
А—I опустынивание ландшафтов. Какие антропогенные вмешательства это-
му способствуют? Приведите нс менее 3-х примеров вмешательств чело-
века.
1159. Объясните, какой вред растениям наносят кислотные дожди. При-
L----------- ведите не менее 3-х причин.
С38
1160. Запасы нефти, газа и угля на Земле нс безграничны. Потребление
этих полезных ископаемых в качестве источника энергии непрерывно
возрастает, в связи с чем учёные пытаются найти новые источники энер-
гии. Одним из таких источников является водородное топливо. В насто-
ящее время учёные пытаются смоделировать световую фазу фотосинтеза,
в ходе которой происходит фоголиз воды и образование водорода. Если
данный способ получения водорода как топлива удастся реализовать, то
укажите, какие преимущества может дать этот вид топлива по сравнению
с традиционными энергоносителями и в чём преимущества этого способа
его получения.
БЛОКИ. ПОВТОРЕНИЕ (6-8 КЛАС С кп
БОТАНИКА, ЗООЛОГИЯ, ЧЕЛОВЕК
ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
БОТАНИКА
Ботаника - наука о растениях. Анатомия, морфология и физио
растений - науки, изучающие строение и функции растительного *7”*
низма. Растение как целостный организм. Распознавание (на рису0^
органов растений. Взаимосвязь органов. Строение растительной кчс?М
растительных тканей, органов вегетативных и генеративных (на примере
покрытосеменных). Жизнедеятельность и размножение растительного on-
ганизма (на примере покрытосеменных), его взаимосвязь со средой оби-
тания. Растение и окружающая среда (экология растений).
АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ
Растительные ткани. Понятие ткани. Специфика растительных
тканей, в сравнении с животными. Межклетники. Растительные ткани в
связи с выполняемыми функциями в целостном организме: образователь-
ные. или меристемы (верхушечные, или апикальные; боковые, или лате-
ральные - камбий, пробковый камбий; вставочные, или интеркалярные -
например, у злаков) и постоянные (покровные - эпидерма, или кожица, и
пробка; проводящие - древесина (ксилема) и луб (флоэма); механические;
фотосинтезирующие, или ассимиляционные; запасающие; воздухонос-
ные. или аэренхима; всасывающие; выделительные).
Анатомическое строение стебля древесного двудольного растения
(на примере ветки липы) в связи с его функциями: пробка, кора, луб
(флоэма), камбий, древесина (ксилема), сердцевина. Рост стебля в толщи-
ну и в длину. Образование годичных колец, сезонные различия в древе-
сине. Передвижение воды, минеральных и органических веществ по стеб-
лю. Проводящие элементы: сосуды древесины, ситовидные трубки луба.
Верхний и нижний концевые двигатели (для движения растворов от кор-
ня).
Анатомическое строение листа в связи с его функциями: кожица
(эпидерма) с устьицами, основная ткань (мякоть) листа мезофилл
столбчатый (палисадный) и губчатый, проводящие пучки (жилки). Волос-
292
П1Ы> железистые и кроющие. Кутикула. Работа устьиц: испаре-
М' (<7транс"иРацЯя) " газообмен через устьичный аппарат. Дыхание
Поропласты. Фотосинтез. Использование растением образуе-
^^"'“зни-сскихвешеств.
MiaX PAiiaioMH,'eci'OC строение корпя (первичное в зоне всасывания) в
. ег0 функциями. Рост корня. Поглощение корнем воды и мине-
веществ. Дыхание корня. Значение обработки почвы, рыхления,
^',Ь"... одобрений. полива для жизни культурных растений,
внесения)'*
МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ
Общее понятие о вегетативных органах цветкового растения: побег
-тсбель, лист, почки) и корень. Общее понятие о генеративных органах:
цветок (соцветия), плод. семя. Биологические основы выращивания куль-
турных растений.
Морфология побега Понятие о побеге. Метамер, метамерность.
Узел, пазуха листа, междоузлие. Почки вегетативные, генеративные (цве-
точные) и смешанные (вегетативно-генеративные), их строение. Спящие
почки. Расположение почек на стебле: верхушечная и боковые (пазуш-
ные) почки. Развитие побега из почки. Стебель как осевой орган побега,
его функции. Ветвление и нарастание побега (дихотомическое, монопо-
диалыюе, симподиальнос, ложнодихотомическое). Формирование кроны.
Видоизменения (метаморфозы) побега: луковицы, клубни, клубнелукови-
цы. корневища, усы, столоны, побеги насекомоядных растений; их строе-
ние. биологическое и хозяйственное значение.
Морфология лис га. Внешнее строение листа, части листа (листо-
вая пластинка, черешок листа, прилистники). Листья черешковые и сидя-
чие. Листорасположение: очередное (спиральное), супротивное и мутов-
чатое. Листовая мозаика. Листья простые (цельные и разнообразно рас-
члененные) и сложные (тройчатые, пальчатые, парноперистые и непарно-
перистые). Листочки сложного листа, рахис. Жилкование листа: пери-
стое, сетчатое, пальчатое, дуговое, параллельное, дихотомическое. Опи-
сание листьев. Листопад, его значение. Значение листьев в жизни расте-
нии Видоизменения (метаморфозы) листа: колючки, усики.
Морфо.1()1ня корня. Корневые системы Функции корня. Виды
корней: главный, придаточные и боковые. Развитие главного корня из за-
родышевого корешка зародыша семени. Типы корневых систем (стержне-
вая и мочковатая; система главною корня, система придаточных корней,
смешанная корневая сисзема). Внешнее строение корня в связи с его
функциями. Зоны молодого корневого окончания: деления, роста (растя-
жения) и начала дифференцировки тканей, всасывания, проведения. Кор-
невой чехлик. Корневые волоски. Видоизменения (метаморфозы) корня
запасающие (корнеплоды, корнеклубни. или корневые шишки), опорные
(прицепки, ходульные, столбовидныс, досковшщые), присоски (гаусю-
рии), втягивающие (контрактильные), симбиотические (образующие ми-
293
K0PH3V. образующие бактериальные клубеньки), дыхательные. Во1Дуп
ныс фотосинтезирующие (зеленеющие); их строение. биолоп^Л^
хозяйственное значение. Явление паразитизма среди растений. и
Цветок Строение цветка: цветоножка, прицветники, цветолож
околоцветник (чашечка из чашелистиков + венчик из лепестков), тычин’
кн пестик (или пестики). Околоцветник простой (венчиковидный, чаШСч
ковилный) и двойной. Строение тычинки (тычиночная нить + пыльник) и
пестика (завязь + столбик + рыльце). Понятие андроцея ($) и тинецея (. j
Цветки правильные и неправильные, обоеполые и однополые. Однод0м’
ныс и двудомные растения. Понятие о диаграмме и формуле цветка Со-
цветия (простые и сложные), их биологическое значение.
§ 44 Размножение и развитие цветковых. Спорофит и гаметофит
спорогенез и гаметогенез, мейоз в жизненном цикле растений - образова-
ние спор в процессе мейоза Мегаспора, микроспора. Спорофит, гамето-
фиты мужской (пыльцевое зерно, или пылинка) и женский (восьмиядер-
ный зародышевый мешок семязачатка) у цветковых. Синергиды, антипо-
ды. Опыление перекрестное (насекомыми, ветром), самоопыление. Про-
растание пыльцы. Двойное оплодотворение у цветковых, его механизм по
С.Г. Навашину Образование семени и плода.
Плод Околоплодник (перикарпий): экзокарпий, мезокарпий, эндо-
карпий. Плоды сухие и сочные, односемянные и многосемянные, вскры-
вающиеся и невскрываюшнеся, апокарпные и ценокарпные (синкарпные,
паракарпные, лизикарпные). Соплодия. Способы распространения плодов
и семян.
Семя. Строение семязачатка (семяпочки). Строение семени (на
примере двудольного и однодольного растений). Семенная кожура (2п),
зародыш (2п), внезародышевая запасающая ткань эндосперм (Зп). Состав
семян. Условия прорастания семян. Время посева и глубина заделки се-
мян. Дыхание семян. Всхожесть семян. Прорастание надземное и подзем-
ное. Питание и рост проростка. Значение цветков, плодов и семян в при-
роде и жизни человека.
СИСТЕМАТИКА РАСТЕНИЙ
Основные отделы в царстве растений. Понятие о низших (водорос-
ли) и высших растениях. Высшие споровые растения: вымершие псило-
фиты (риниофиты), моховидные, плауновидные, хвощевидные, папорот-
никовидные Высшие семенные растения: голосеменные и покрытосе-
менные (цветковые). Основные этапы исторического развития и услож-
нения растительного мира на Земле. Растительный мир как составная
часть природы, ею разнообразие, распространение на Земле. Отличие по-
нятии растительность и флора. Роль растений в природе и жизни челове-
ка.
Низшие растения (водоросли). Общая характеристика водорослей
как низших растений, систематика. Таллом (слоевище). Распространение
294
ослсй (фитопланктон, фитобентос, наземная среда оби-
и воЛ°Р Зелёные водоросли. Строение и жизнедеятсль-
*^ня). п,,гМСН^0Чных зелёных водорослей (хламидомонада, хлорелла,
кость оДНОК^пЯОклеточные нитчатые зелёные водоросли (улотрикс,
^Р°коКК)кя пофора). Вольвокс. Бесполое и половое размножение зелё-
спир<1Г,,Ра’ к й ЖИзненныс циклы хламидомонады, улотрикса и спиро-
ны* в°д0^га11’ня (Идел Бурые водоросли (примеры морских водорос-
ПфЬ1 минария, или морская капуста, фукус, эктокарпус, кутлерия, аско-
леЙ: Л3 ) Пигмент фукоксантин. Отдел Красные водоросли, или Багрянки
ф”1 ,уМЬ| морских водорослей: порфира, анфельция, филлофора, родиме-
<ПР,)МПигмент фикоэритрин. Значение водорослей в природе и жизни че-
В * Отдел Моховидные. Общая характеристика, систематика. Бриоло-
гия Класс Листостебельные мхи. Подкласс Зелёные мхи. Строение,
размножение и цикл развития на примере кукушкиного льна. Преоблада-
ние гаметофита (полового поколения) над спорофитом (бесполым поко-
лением) Предросток (протонема). Подкласс Сфа» новые (белые) мхи
Мох сфагнум, особенности его строения. Заболачивание, образование
горфа, его значение. Болота верховые (сфагновые) и низинные.
Отдел Папоротниковидные. Строение и размножение. Цикл раз-
вития на примере щитовника мужского. Преобладание спорофита над га-
метофитом. Вайи. Сорусы, спорангии, индузий (покрывальце). Заросток
(обоеполый зелёный гаметофит). Гаметангии, антеридии (J) и архегонии
(9). Оплодотворение, его зависимость от капельножидкой воды. Значение
папоротниковидных в природе и жизни человека. Ископаемые папорот-
никовидные, образование каменного угля.
Отделы Хвощевидные и Плауновидные Хвощи. Общая характе-
ристика и значение. Строение, размножение и цикл развития на примере
хвоща полевого. Плауны. Общая характеристика и значение. Строение,
размножение и цикл развития на примере плауна булавовидного.
Отдел Голосеменные. Общая характеристика. Строение, размно-
жение и цикл развития голосеменных на примере сосны. Мужские и жен-
ские шишки. Пыльца. Семяпочки (семязачатки). Мужской и женский га-
метофит. Прорастание пыльцы, рост пыльцевой трубки и оплодотворе-
ние. Распространение и многообразие хвойных (сосна, ель, лиственница,
пихта и др.), их значение в природе и хозяйстве.
Отдел Покрытосеменные, или Цветковые. Характерные призна-
ки, приспособленность покрытосеменных к различным условиям жизни
на Земле, господство в современной флоре. Основные ароморфозы по-
крытосеменных и признаки их npoipecca. Влияние хозяйственной дея-
тельности на видовое многообразие цветковых растений, охрана редких
видов.
Многообразие цветковых, классификация. Общая характеристика
классов Однодольные и Двудольные, отличия классов.
295
пп^наки растений важнейших семейств: их бИОпо.
уличительные пР1" стпенное значение, типичные дикора^'
гическне особеНН^тели. WOBi^x
И культурные ^'положение: количество родов, видов; ге01^
плану. с”сТСМаП'Че Хогия; жизненные формы, строение вегетативных
ческое положение, ж* лоцвстник. андроцеи, гинецеи, нектарники,
органов; строение цветк Jсоцвстий. способы опыления; типы
ипирамма и ЙИя плодов: значение в природе и хозяй-
плодов; способы раст^о 1 (пишевые. кормовые, технические, ле-
СТВенной ДеятельН°С™ с ядовитые, редкие); видовой состав дикорас-
карственные, декоративн. * Срсдаей полосс России; филогенста.
туших представителе
чсскис связи.
Класс Однодольные. Семейство Лилейные. как типичное семей-
ство класса Однодольные. Семейство Злаковые (Злаки), особенности
строения органов вегетативных (стебель соломина, вставочный рост, ли-
нейные листья, листовое влагалище) и генеративных (приспособления к
ветооопылению. строение зерновки) на примере пшеницы
Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные (Капустные). Плод
стручок Семейство Розоцветные (подсемейства Розовые. Яблоневые и
Сливовые). Семейство Бобовые (Мотыльковые). Плод боб. Семейство
Паслёновые. Семейство Сложноцветные (Астровые). Соцветие корзинка.
плод семянка.
ЦАРСТВО ГРИБЫ. ЛИШАЙНИКИ
Отличительные признаки грибов от растений и животных. Строе-
ние. жизнедеятельность, размножение грибов. Гифы, мицелий (грибница),
микориза (трибокорень), плодовое тело. Роль грибов в природе и жизни
человека. Многообразие и систематика грибов, причины её неоднознач-
ности. Низшие и высшие грибы. Классы низших грибов: хитридиомице-
гы. оомицеты (фитофтора), зигомицеты (мукор). Классы высших грибов:
аскомицеты (дрожжи, пеницилл, спорынья), базидиомицеты (шляпочные
грибы, головня, трутовик), дейтеромицеты.
Шляпочные грибы, трубчатые и пластинчатые, съедобные и ядо-
витые. Условия жизни грибов в лесу Плесневые грибы: мукор (белая
плесень) и пеницилл (сизая плесень). Дрожжи. Использование грибов для
получения продуктов питания и лекарств. Грибы-паразиты, вызываю-
щие болезни растений (фитофтора, спорынья, головня, трутовик), живот-
ных. человека.
Лишайники, особенности строения и жизнедеятельности (симбиоз,
питание, размножение), разнообразие. Слоевище = микобионт (грибные
гифы) + фотобионт (одноклеточные и нитчатые зелёные водоросли, циа-
нобактерии, или синезелёные). Лишайники накипные, листоватые, кусти-
стые. Роль лишайников в природе, использование человеком.
296
ЧАСТЬА. БОТАНИКА
м рКсунке изображена клетка, которая не может делиться?
1^2. Рост древесного стебля в толщину происходит за счёт деления кле-
AJ ток
1) древесины
2) сердцевины
3) покровной ткани
4) образовательной ткани
А
1163. Какая растительная ткань участвует в процессе испарения9
1) покровная 3) основная
2) механическая 4) образовательная
Н1164. Какое приспособление у растений способствует уменьшению испа-
рения воды?
1) расположение устьиц на нижней стороне листа
2) мозаичное расположение листьев на стебле
3) ярусное расположение растений в сообществе
4) наличие фотосинтезирующей ткани
А 1165. Какая функция отсутствует у листьев растений?
1) образование органических веществ из неорганических
2) испарение воды
3) поглощение воды и минеральных солей
4) поглощение кислорода и углекислого газа
А Н66. Поступление в растение воды, необходимой для фотосинтеза, зави-
сит от
1) корневого давления и испарения воды листьями
2) скорости оттока питательных веществ из листьев ко всем органам
3) скорости роста и развития растения
4) процесса деления и роста клеток корня
297
„«<« «И»’
руюшсго
I) наличие у растений процесса транспирации
2) передвижение по растению органических веществ
3) наличие у растений корневого давления
4) значение воды в жизни растений
1168. Какой буквой на рисунке (вверху справа) обозначена зона корня,
состоящая из образовательной ткани? [% правимых ответов 24]
1) А 2) Б 3) В 4) Г
1169. Приспособленность растений к опылению насекомыми характери-
зуется
1) образованием большого количества пыльцы
2) удлинением тычиночных нитей
3) ранневесенним цветением
4) наличием в цветках нектара, яркою венчика
1 1170. Споры у цветковых растений, в отличие от спор бактерий, обра-
J зуются в процессе
1) адаптации к жизни в неблагоприятных условиях
2) митоза гаплоидных клеток
3) мейоза диплоидных клеток
4) полового размножения
298
пН следующие суждения о мейозе?
ь Верны ли v ' вЫХ расТений созревают в процессе мейоза.
11 ' f амегЫ д^рсцивает образование спор у цветковых растений.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А- Мей°3 обеС1
6 пнотолькоА
» ^«»ге'"’юБ
£1
I) генеративные почки
2) семядоли (одна или две)
3) зигота и триплоидная клетка
4) плод и семя
Г7~1 Ц73. Внезародышевая запасающая ткань сем^,и
вых растений имеет набор хромосом Эндосперм) у цветко-
1) " 2) 2п 3) Зп
3) Зп 4) 4п
3) 3n
- 1174. Плод покрытосеменных образуется из
1) семязачатков 3) околоплодника
2) завязи пестика 4) пыльцевых зёрен
A
1175. Чтобы морковь зацвела, надо
1) посадить корнеплоды моркови весной
2) посеять семена рано весной
3) посеять семена поздней осенью
4) посеять семена в хорошо удобренную почву
A
1176. Почему окучивание способствует повышению урожая картофеля?
1)
2)
3)
4)
усиливается образование придаточных корней и столонов
снижает загрязнение окружающей среды мутагенами
уменьшается вероятность заболеваний растений
ускоряется цветение и плодоношение
A
1177. В последнее время в окрестностях ряда городов наблюдается массо-
вая гибель хвойных из-за
1) ухудшения климата
2) неблагоприятных погодных условий
3) сильного загрязнения почвы и воздуха
4) наличия у них листьев-иголочек
299
A
1178. Какой буквой на рисунке
обозначен орган сосны, в кото-
ром формируется мужской га-
метофит?
1) А
2) Б
3) в
4) Г
А
1179. Какое размножение ха-
рактерно для хвойных расте-
ний?
1) спорами
2) семенами
3) почками
4) черенками
А
1180. Основная задача систематики - изучение
1) этапов исторического развития организмов
2) отношений организмов и окружающей среды
3) приспособленности организмов к условиям обитания
4) организмов и объединение их в группы на основе родства
А
1181. Исходная единица систематики организмов -
1) вид 3) популяция
2) род 4) отдельная особь
д 1182. Главный признак, по которому растения объединяют в семейства.
----- это особенности строения
1) семени 3) листьев и стебля
2) цветка и плода 4) корневой системы
д 1183. Большинство лилейных -
I) многолетние травянистые растения с луковицами или корневищами
2) многолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами
3) однолетние травянистые растения со стержневой корневой системой
4) однолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами
А
1184. Соцветие сложный колос характерно для большинства растений
семейства
1) лилейных
2) сложноцветных
3) злаков
4) паслёновых
300
1185. Запасные вещества семени кукуруз Нахо
п зародышевом побеге п °'ЙТс’в
11
П86. У растении семейства Крестон»^ к°РС1Ше
Р^тоцветиые (
Редиса, репы)
ПЛОД"
р семянка
2) корооонка
3) стручок
4) орешек
На зелёное удобрение выращивают растения семейства
» 6<16м1Ы)1 4) сложноцветных
,11«х. К водорослям относят
L— |) сфагнум
2) улотрикс
3) элодею
4) ряску
И 1189. Гифы гриба, в отличие от корневых волосков.
1) поглощают из почвы воду и минеральные соли
2) выполняют функцию питания
3) состоят из множества клеток
4) синтезируют в клетках органические вещества
А 1190. Найдите верное описание корневого волоска
[% правильных ответов - 32]
1) часть корня, защищенная корневым чехликом
2) молодой кончик корня, состоящий из одинаковых клеток
3) молодая сильно вытянутая клетка с гонкой оболочкой
4) часть корня, в которой находятся сосуды
А П91. Микориза гриба представляет собой
1) грибницу, на которой развиваются плодовые тела
2) совокупность клеток выполняющих сходные функции
3) сложные переплетения гифов между собой
4) симбиоз мицелия с корнями растений
1192. Что изображено на ри-
сунке?
I) микориза гриба
2) гриб пеницилл
3) дрожжевые грибы
4) мицелий (грибница) гриба
301
A 1193. Какой организм изображён
на рисунке?
I) микориза шляпочного гриба
2) плесневый гриб псницилл
3) плесневый гриб мукор
4) паразитический гриб спорынья
А
1194. Лишайники нс относят ни к одному из царств живой
тому что они
природы, по.
1) совмещают в себе признаки растений и животных
2) совмещают в себе признаки бактерий и животных
3) симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли
4) занимают промежуточное положение между царствами растений и
грибов
А
1195. Водоросли в теле лишайника обеспечивают
1) его органическими веществами и энергией
2) гриб водой и минеральными веществами
3) образование в теле лишайника гормонов
4) его прикрепление к субстрату
ЛИНИЯ В27. БОТАНИКА
В27
1196. Какие признаки присущи растениям, в отличие от животных?
1) дышат, питаются, растут, размножаются
2) имеют клеточное строение
3) имеют фотосинтезирующую ткань
4) в клетках содержат пластиды
5) имеют клеточную стенку из целлюлозы
6) растут до определённого возраста
302
-Г] ц97. Какие
ограниченныНрост
— » течение всей
3)
4)
5)
6)
7)
типичные признаки присущи растениям9
рост в течение всей жизни
автотрофный способ питания
гетеротрофный способ питания
наличие клетчатки в оболочках клеток
образуют полисахарид гликоген
наличие хитина в оболочках клеток
В27
I)
2)
3)
4)
5)
6)
1198. Какова роль испарения воды [транспирации} в жизни растений?
защищает от перегрева
способствует двойному оплодотворению
увеличивает тургор клеток
ускоряет процесс дыхания
обеспечивает всасывание воды корнями
способствует передвижению веществ в растении
Г”В27 1199. Какую функцию выполняет цветок растения?
1) опыление 4) вегетативное размножение
2) поглощение веществ 5) отложение запасных веществ
3) оплодотворение 6) формирование семян и плодов
В27
1200. Чем характеризуется оплодотворение у покрытосеменных расте-
ний?
I) происходит слияние ядер женской и мужской гамет
2) яйцеклетка окружается большим числом сперматозоидов
3) гаплоидное ядро мужской гаметы сливается с цеигралыюй диплоид-
ной клеткой зародышевого мешка
4) в процессе участвуют подвижные мужские гаметы
5) процесс может происходить вне взрослого организма (спорофита)
6) происходит в зародышевом мешке взрослого организма (спорофита)
303
°Д"«ЛО.1ЬН141.
В2“Г 1201. Выберите признаки, характерные для класса
1) мочковатая корневая система
2) стержневая корневая система
3) жилкование листьев параллельное или луговое
4) жилкование листьев сетчатое
5) листья простые
6) из зародышевого корешка развивается явно выраженный
рснь Глайн^ко.
В27 1202. Чем отличаются двудольные растения от однодольных?
1) вставочный рост
2) семена с двумя семядолями
3) листья с сетчатым жилкованием
4) из зародышевого корешка развивается главный корень
5) в стебле не происходит вторичного утолщения
6) стержневая корневая система
В27
В27
1203. Растения семейства лилейных можно узнать по
1) цветкам трёхчленного типа с простым околоцветником
2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником
3) видоизменённым подземным побегам в виде луковиц и корневищ
4) видоизменённым наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей
5) образованию плодов - ягода или коробочка
6) образованию плодов - орех или стручок
1204. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семей-
ства крестоцветных (капустных) наличием
1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником
2) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником
3) плода - яблока, ягоды, костянки
4) плода - стручка или стручочка
S) разнообразных листьев, сложных, простых
6) нижних листьев, образующих прикорневую розетку
304
I)
Ц05. Тольк® для растении семейства М0Тыл
rep"0 (БобоВЫе) х
наличие в цветке венчика из пяти леПесткпа ,
бедных - вСсла (крылья), 2 сросшихся - ла, ~ Па₽Ус (Флаг) ? .
наличие в цветке нектарников ЛоДочка '• 2 с«о-
образование плода боб
образование плода стручок
яалнчие на корнях клубеньковых бактепий
перекрёстное опыление насекомыми
2)
3)
4)
5)
6)
1206. Покрытосеменные растения отличаются от папоротников тем. что
I) имеют двойное оплодотворение
2) образуют сухие и сочные плоды
3) имеют хлоропласты, в которых происходит фотосинтез
4) имеют вегетативные органы
5) имеют цветки разных размеров, формы, окраски
6) не нуждаются в воде при прорастании
1207. Голосеменные, как и покрытосеменные растения,
1) образуют плод с семенами
2) размножаются семенами
3) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорга-
нических
4) в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют углекислый газ
5) цветут хотя бы раз в течение жизни
6) опыляются с помощью насекомых
1208. Голосеменные растения, в отличие от папоротников.
1) являются автотрофными организмами
2) образуют семязачатки
3) размножаются спорами
4) не нуждаются в наличии воды при оплодотворении й сос.
5) в процессе жизнедеятельности взаимодействуют с окр
дой
6) в основном имеют форму деревьев, реже кустарников
305
-П 1109 Папоротники относят к царству растений, так как
п в процессе дыхания поглотают кислород и выделяют уГЛеки
в процессе фотосинтеза они образуют органические вещ^
ляют в атмосферу кислород <
их клетки содержат хлоропласты
м „X клетки содержат цитоплазму
*' выполняют роль коисумлнтов . экосистеме
б' клеточная стейка состоя юпешиояозы
В27
1210. Папоротники, как и мхи.
1) являются высшими споровыми растениями
2) имеют вегетативные и генеративные органы (цветки, плоды)
3) являются многолетними растениями
4) участвуют в накоплении органических веществ в почве
5) проходят в развитии стадию предростка (протонемы)
6) характеризуются двойным оплодотворением
В27
1211. Мхи, как и покрытосеменные растения.
1) имеют клеточное строение
2) имеют корни, стебли, листья
3) образуют цветки и плоды
4) содержат в клетках хлорофилл
5) способны к фотосинтезу
6) размножаются семенами
вгГ|
1212. Одноклеточная зелёная водоросль хламидомонада, как представи-
тель царства растений, имеет
1) клеточную стенку, содержащую хитин
2) клеточную стенку, содержащую клетчатку
3) хроматофор, содержащий хлорофилл
4) ядерное содержимое, находящееся в цитоплазме без оболочки
5) запасное вещество крахмал
6) ДНК, замкнутую в виде кольца
306
укажи16 черты сходства грибов и растений
121 \ типу питания - гетеротрофные организмы
“^„адлежат к ядерным организмам
----------------------}
имеют клеточное строение
растут в течение всей жизни
размножаются только бесполым путём
прин^”"
2) 110 п1яют роль редуцентов в экосистеме
3) ВЬ клеточное строение
4)
6) Р'
1214. Грибы, как и растения,
I) растут в течение всей жизни
2) имеют ограниченный рост
3) всасывают питательные вещества поверхностью тела
4) питаются готовыми органическими веществами
5) содержат хитин в оболочках клеток
6) имеют клеточное строение
В27 1215. Сходство грибов и животных состоит в том, что
1) у них гетеротрофный способ питания
2) у них автотрофный способ питания
3) клеточная стенка грибов и покровы членистоногих содержат хитин
4) в их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком
5) в их клетках отсутствуют хлоропласты и хлорофилл
6) их тело состоит из тканей
В27
1216. По каким признакам грибы отличаются от животных?
1) питаются готовыми органическими веществами
2) имеют клеточное строение
3) растут в течение всей жизни
4) имеют тело, состоящее из нитей - гифов
5) всасывают питательные вещества поверхностью тела
6) имеют ограниченный рост
307
В27
1217. Чем грибы отличаются от бактерий?
1) составляют группу ядерных организмов (эукариот)
2) относятся к гетеротрофным организмам
3) размножаются спорами
4) одноклеточные и многоклеточные организмы
5) при дыхании используют кислород воздуха
6) участвуют в круговороте веществ в экосистеме
В27 1218. Грибы образуют микоризу с корнями
I) папоротника
2) хвоща
3) сосны
1111
4) мха
5) дуба
6) берёзы
В27 1219. Особенности, характерные для лишайников
1) представляют самостоятельную группу организмов
2) занимают промежуточное положение между царствами Растений
Животных
3) чувствительны к загрязнению окружающей среды
4) нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы
5) состоят из сросшихся с корнями растений гифов
6) состоят из одинаковых клеток
1111
ЛИНИЯ B30. БОТАНИКА
взо
1220. Установите соответствие между признаком организмов и царством,
для которого этот признак характерен
ПРИЗНАК
ЦАРСТВО
1) Растения
2) ‘Животные
А) по способу питания в основном автотрофы
Б) имеют вакуоли с клеточным соком
В) клеточная стенка отсутствует
Г) в клетках имеются пластиды
Д) большинство способно передвигаться
Е) по способу питания преимущественно гетеротрофы
Ж) синтезируют органические вещества из неорганических
3) обладают неограниченным ростом
308
ю
ю
Л)
М)
п0глошают вещества в виде твёрдых частиц
запасным питательным веществом является гп
запасным питательным веществом явтяетс„ 1ИК0Гсн
у большинства организмов в клетках нет КрЭХЧад
клеточного цен-
о21 Установи10 соответствие между тканью и её принадлежностью к
Ц оастсний иди животных
организмам растении или-
ТКАНЬ
Д)
Е)
Ж)
3)
д) покровная
5) эпителиальная
у। соединительная
п механическая
мышечная
образовательная
проводящая
основная
ОРГАНИЗМЫ
1) растения
2)jKMB0THbie
Г Б__1 в г _д i |_ Е 1 ж Г з
— 1 , 1
1222. Установите соответствие между одноклеточным организмом и
— царством, к которому его относят _ _ _
ОДНОКЛЕТОЧНЫЙ ОРГАНИЗМ А) хлорелла Д) дрожжи Б) туберкулёзная палочка Е) стрептококки В) обыкновенная амеба Ж) хламидомонада Г) инфузория-туфелька 3) холерный вибрион | ЦАРСТВО 1) Бактерии 2) Грибы 3) Растения 4) Животные
А Б В Г д Е | Ж рз
г
ГРУППА РАСТЕНИЙ
ПРИЗНАК
А)
Б)
В)
Г)
Д)
имеют разнообразные ткани
включают одноклеточные организмы
тело представляет собой таллом (слоевище)
некоторые имеют светочувствительный глазок
живут главным образом в водной среде
1223. Установите соответствие между признаком растения и группой, для
которой этот признак характерен ______________
1) низшие
2) высшие
309
ZJT 1224. Установите соотиетотие между хараперистиед „
______________й птмосится щуплой
^ППАРд^ -
,ч ^Ний
') водоросл,
НИЙ. К которой она относится
ХАРАКТЕРИСТИКА
наличие покровной ткани
участие в образовании торфа
не имеют тканей
не имеют органов
спорофит представлен коробочкой на ножке - спорогоном
наличие вегетативных органов - стебля с листьями
обитание большинства видов в водоёмах
у некоторых представителей имеются водоносные клетки
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3)
А
^овпж,е
ВЗО
Б
в
г
A
Е
1225. Установите соответствие между признаком растения и системати
ской группой, к которой оно принадлежит
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ
А) первые, наиболее древние растения
Б) характерно перекрестное опыление
В) характерно двойное оплодотворение
ГРУППА РАСТЕНИЙ
1) водоросли
2) покрытосеменные
Г) имеют вегетативные и генеративные органы
Д) имеют приспособления к распространению плодов и семян
Е) тело состоит из одной или множества сходных клеток
Ж) имеют таллом (слоевище)
3) не имеют органов и тканей
И) размножение происходит с помощью зооспор
К) господствующая группа растений на Земле
ВЗО
1226. Установите соответствие между характерным признаком растения и
отделом растений, к которому его относят
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ
А) взрослое растение - спорофит
Б) наличие ризоидов
В) споры образуются в коробочке - спорогоне
Г) в цикле развития доминирует бесполое поколение
Д) споры образуются в споранг иях на нижней стороне листьев
) из споры развивается заросток - гаметофит
ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ
1) Моховидные
2) Папоротниковидные
310
изо
М спора прорастает в зеленую нить - протонему (пп
*' листостебельные растения, не имеющие коп^РеДросток)
" имеют хорошо развитую проводящую снег»
некоторые растения содержат водонос,,^г
которых запасается вода ые 1воздУхоносные] кл
Л) недоразвита проводящая система поэт ™И' *
М в цикле развития преобладает гаметофит У РаСТення Граничен
Н) спорофит преобладает над гамегофитт,
спорофит не способен к образований
ганических Ржанию органических вСЩе
П) образование спорангиев на листка. С1В к неор-
г^-г^-г^~ *’ Маемых в^
Ю 1 «
К) "е
0)
ГД
В JT
д
Е Ж
3 1 и
к
Гн~ГоТп
1227. Установите соответствие между признаком и отделом растений, к
которому он относится
ПРИЗНАК 0ТДЕЛ
А) размножение не связано с водой |) Моховидные
Б) размножаются с помощью спор 2) Голосеменные
В) наличие ризоидов
Г) гаметофит доминирует над спорофитом
Д) представителями отдела являются кукушкин лён и сфагнум
Е) представителями отдела являются лиственница, кипарис, можжевель-
ник
ВЗО | 1228. Установите соответствие между характерным признаком растения и
отделом растений, к которому его относят
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ
А) образуют шишки 1) Папоротниковидные
Б) размножаются спорами Голосеменные |
В) размножаются семенами
Г) стержневая корневая система хорошо развита
Д) [лгулсскон] гаметофит редуцирован до нескольких клеток
Е) в большинстве - травянистые растения
Ж) в цикле развития имеется гаплоидный заросток; заросток - тонкая зе-
лёная пластинка, половое поколение
3) наличие [гашоиднол)] эндосперма в семени
И) процесс оплодотворения не связан с водной средой
К) не выносят засушливых условии
311
Л)
М)
Н)
О)
П)
Р)
яйцеклетки развиваются в [лсенско.м] гаметофите на
придаточные корни развиваются от корневища 3 Че,Цуй1<ах П1
жизненные формы представлены деревьями и кустап ’"Utk
для полового размножения (оплодотворения) необхо ""'аМи
из споры развивается пыльцевое зерно (растения обп^* В°Да
имеют семязачатки, которые расположены открыто УЮ -
шуях На Семен|
и
Л
,тп^)
>ных Че.
Рвения и
А Б
1229. Установите соответствие между характерным признаком
отделом растений, к которому его относят
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ
А) образование плодов
Б) образование пыльцы в тычинках
В) двойное оплодотворение
ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ
1) Папоротниковидные
Покрытосеменные^ j
Г) половое поколение представлено заростком
Д) наличие генеративных органов - цветков
Е) отсутствие плодов
Ж) оплодотворение происходит на заростке
3) процесс оплодотворения не зависит от наличия воды
И) размножаются спорами
К) на заростке образуются мужские и женские половые органы
Л) споры образуются в тычинках и пестиках
Ml семена образуются внутри плода
Н) для оплодотворения необходима вода
О) в семязачатках образуются половые клетки - яйцеклетки
П) размножаются семенами
Р) споры образуются на листьях в спорангиях
ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ
1) Голосеменные
2) Покрытосеменные
ВЗО 1230. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для
которого он характерен
ПРИЗНАК
А) двойное оплодотворение
Б) у большинства листья игловидные (хвоя)
В) плоды с семенами
Г) опыление осуществляется только ветром
Д) жизненные формы: деревья, кустарники и травы
Е) имеются паразитические формы
которые виды относят к вторИЧ11о п
3) имеются клуони и корневища М растениям
Ш семязачатки защищены стенками завязи
К) семена развиваются на чещуйках щ
Л) травянистые формы растений практичее^
'гТб^Рк Т^ПГ~Ге~т^'--встрсч^-я
П1 установите соответствие между особенностью оплодотворения и
*^ом растений, для которого она характерна
ОСОБЕННОСТЬ ОПЛОДОТВОРЕНИЯ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
ОТДЕЛ
I) Покрытосеменные
2) Голосеменные
участвуют два спермия
участвует один спермин
образуется триплоцдный эндосперм
яйцеклетки развиваются в женских шишках
спермий сливается с центральной диплоидной клеткой зародышевого
мешка
~а
Б
В
Г
4______|
_______I
ВЗО 1232. Установите соответствие между клетками организмов и набором
хромосом в этих клетках
КЛЕТКИ ОРГАНИЗМОВ
НАБОР ХРОМОСОМ
1) гаплоидный
2) диплоидный
А)
Б)
В)
D
Д)
споры кукушкина льна
клубень картофеля
зигота цветковых растений
ядра восьмиядерного зародышевого мешка вишни
клетки листа сфагнума
Р А Б I— а Д ]
1 [ 1 —J !Н- |
ВЗО | 1233. Установите соогветствие между органом растения и группой opia
нов, к которой его относят
ОРГАН РАСТЕНИЯ
ГРУППА ОРГАНОВ
I) вегетативные
2) генеративные
А) корень
Б) цветок
В) стебель
Г) семя
Д) лист
313
взо
1234. Установите соответствие между функцией и органо
которого она характерна
ФУНКЦИЯ
А) осуществление минерального питания
Б) поглощение воды
В) транспирация
Г) синтез органических веществ из неорганических
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
СТРОЕНИЕ, ЗНАЧЕНИЕ ТКАНИ
образована некрупными живыми клетками
с очень тонкими оболочками
клетки с крупными вакуолями
ТИП ТКАНИ
1) образовательная
2) запасающая
состоит из более или менее однородных клеток, способных делиться
расположена в точках роста корней и побегов
расположена в семенах, плодах, сердцевине стебля и других органах
заполняет промежутки между проводящими и механическими тканя-
ми
Ж) обеспечивает рост растения, образование новых органов и тканей
3) служит местом отложения запасных веществ: белков, жиров, углево-
дов
А Б В г д Е Ж
1 1
ВЗО
1236. Установите соответствие между особенностью строения и функций
ткани растений и их видом ________________
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ ВИДЫ ТКАНЕЙ
А) имеют устьица, чечевички 1) покровные
Б) включают сосуды и ситовидные трубки 2) проводящие __
В) осуществляют газообмен и испарение воды
Г) образованы клетками удлинённой формы, сообщающимися между со
бой
Д) обеспечивают защиту органов растения от неблагоприятных воздеи
ствий среды
314
в
г
.. . плотно прилегающих друг к другу клеток
0
Е
Б
А
1у1 установите соответствие между особенностью ткани растения и её
вИдОМ . ,
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
ОСОБЕННОСТЬ
обеспечивает вставочный рост у злаков
обеспечивает газообмен
образует камбиальный слой в стебле
защищает от колебаний температур и повреждений
формирует восковой слой на своей поверхности
имеет множество мелких клеток с большим ядром
ВИД ТКАНИ
I) образовательная
2) по|фовная
В
Б
Е
CJqI 1238. Установите соответствие между функцией и растительной тканью,
—которая её выполняет _________________
ФУНКЦИЯ ТКАНЬ
А) защита от перегрева и высыхания 1) основная
Б) опора для мягких тканей листа 2) покровная
В) поддержание вертикального положения стебля 3) механическая
Г) синтез органических веществ из неорганических на свету
Д) усвоение углекислого газа и образование кислорода при фотосинтезе
А Б В Г д
ВЗО I 1239. Установите соответствие между характеристикой и процессом жиз-
недеятельности растения, к которому её относят
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕСС
А) осуществляется в клетках с хлоропластами 1) дыхание
Б) происходит во всех живых клетках 2)фотосингез
В) поглощается кислород
Г) усваивается углекислый газ
Д) образуются органические вещества из неорганических на свегу
Е) окисляются органические вещества
Ж) синтезируется глюкоза
3) выделяется кислород
И) образуется углекислый газ
315
К) происходит в митохондриях
Л) сопровождается поглощением энергии
СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ
1) насекомыми
2) ветром
процесс
') испарение
2Э фотосинт^
И nP«Uecc0M
Ко.
ВЗО I 1240. Установите соответствие между характеристикой
——-.„пиГ! пплт<*кяет в плетениях
торый протекает в растениях
ХАРАКТЕРИСТИКА
А)
Б)
В)
Г)
Д)
обеспечение растения энергией
защита растения от перепева
выделение кислорода в атмосферу
обеспечение транспорта воды и минеральных веществ
синтез органических веществ из неорганических на св<
А Б jL г
ВЗО
1241. Установите соответствие между приспособлением растения к
лению и сто способом Пы*
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ОПЫЛЕНИЮ
наличие в цветках нектара
заметная яркая окраска венчика
длинные висячие тычинки
цветки с крупными пушистыми рыльцами пестика
образование мелкой и сухой пыльцы
произрастание группами, образование зарослей
А
Б
в
г
A
А)
Б)
В)
Г)
Д)
1 '
Ж) цветки с запахом гниющего мяса
3 крупные одиночные цветки
И цветение до распускания листьев
СПОСОБ
РАСПРОСТРАНЕНИЯ
1) животными
2) ветром____
ВЗО 1242. Установите соответствие между внешним строением плодов и семян
растений и способом их распространения
ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ПЛОДОВ И СЕМЯН
А) сочный околоплодник
Б) наличие крючочков
В) наличие парашютиков
Г) наличие крылаток
Д) кожура яркой окраски
316
установите соответствие между признаком покпытл
И классом, для которого он характерен Лрыт°ссмснных рас-
ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ | -----—
КЛАСС
д) семена с двумя семядолями .
5) мочковатая корневая система Однодольные
0) сетчатое жилкование листьев !-?1_Дв^дольные _
Г) трёхчленный тип строения цветка
д) жизненные формы: деревья, кустарники тпавы
Е) раннее отмирание главного корня пачннтЛ „
Ж) стержневая корневая система придаточных корней
3) параллельное или дуговое жилкование листьев
И) листья только простые
К) цветки пятичленного типа
СЕМЕЙСТВО
1) Крестоцветные
2) Паслёновые
330 । 1244. Установите соответствие между характеристикой растения и семей
—J ством, к которому оно принадлежит
ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ
А) число частей цветка кратно пяти
Б) плоды - ягода, коробочка
В) плоды - стручок, стручочек
Г) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно
Д) органы большинства растений содержат ядовитые вещества
Г——А , Б I в Г д 1
LZ Г. _ 1
ЦАРСТВО
1) Грибы
2) Растения
1245. Установите соответствие между признаком организма и паровом,
к которому он относится
ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА
А) клетки содержат пластиды
Б) в клетках накапливается гликоген
В) размножаются с помощью мицелия
Г) имеют автотрофный тип питания
Д) в состав клеточной стенки (оболочки) входит хитин
Е) в экосистемах выполняют роль редуцентов
Ж) питаются ютовыми органическими веществами
317
взо
3)
И)
К)
Л)
М)
Н)
оболочка клетки (клеточная стенка) состоит из клетчат
образуют органические вещества из неорганических
отсутствие хлоропластов
запасным питательным веществом является крахмал
тело (мицелий) образовано гифами
наличие вакуолей с клеточным соком
ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА
А) ДНК замкнута в виде кольца
Б) клетки имеют оформленное ядро
В) по способу питания - автотрофы или гетеротрофы
Г) ДНК имеет линейное строение
Д) в клеточной стенке имеется хитин
Е) ядерное вещество расположено в цитоплазме
ЦАРСТВО
1) Грибы
2) Бактепи.,
ВЗО
1247. Установите соответствие между признаками организмов и группа-
ми, для которых они характерны
ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ А) выделяют в особое царство Б) тело представляет собой слоевище ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ 1) 1рибы 2) лишайники
В)
Г)
Д)
Е)
имеют плодовое тело
по способу питания - автогетсротрофы
вступают в симбиоз с корнями растений
представляют симбиоз грибов и водорослей (относят к комплексным
организмам)
А Б в г Д | Е
ВЗО
1248. Установите соответствие между характеристикой и группой грибов,
к которой она относится
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) образую! плодовые тела
Б) используются для получения антибиотиков
В) развивакися на пищевых продуктах
ГРУППА ГРИБОВ
1) шляпочные
2) плесневые
318
дрОЖЖИ
СЗ—- Б В Г I д —м E±d
ТРОФИЧЕСКАЯ ГРУППА
1) сапротрофы
2) паразиты_____
дог 1250. Установите соответствие между организмом и трофической груп-
—пой. к которой его относят
ОРГАНИЗМ
А) холерный вибрион
Б) бактерия брожения
В) туберкулёзная палочка
Г) столбнячная палочка
Д) сенная палочка
Е) бактерия гниения
А Б В г д Е
1 I
ВЗО | 1251. Установите соответствие между группой бактерий и её значением в
природе и жизни человека
ГРУППА БАКТЕРИЙ А) туберкулезные Б) молочнокислые В) нитрифицирующие I) азотфиксирующис Д) уксуснокислые ЗНАЧЕНИЕ 1) участвуют в повышении пло- дородия почвы 2) вызывают заболевания чело- века 3) используются в производстве
—.—~ ~ -I А Б в г 1 д
- 1 1
319
ЛИНИЯ ВЗЗ. БОТАНИКА
ВЗЗ 1 1252. Установите последовательность развития папорОТ11
-----взрослого организма ИКа’ На^И|
D
2)
3)
4)
5)
развитие на нижнеи стороне заростка мужских и жене
образование на нижней стороне листа (вайи) напоров .Гамет
со спорами ’Ика СПоРангИев
передвижение сперматозоидов к яйцеклетке с помощью
дотворение в°аЬ|> опд^.
прорастание споры и развитие из неё маленькой зелёной
заростка Пластищи.
развитие из зиготы зародыша, который превращается но в
тенис папоротника Рослое р^.
ВЗЗ 1253. Установите последовательность стадий развития папоротн
начиная с момента прорастания спор ИКа'
1) формирование многолетнего растения (спорофита)
2) оплодотворение на заростке
3) прорастание споры и формирование заростка
4) развитие побега с придаточными корнями из зиготы
5) формирование гамез на гаметофите
[ ~ ~ I ~ I । ~
ВЗЗ 1254. Установите последовательность процессов оплодотворения цветко-
~ вых растении
1) образование зиготы
2) прорастание вегетативной клетки в пыльцевую трубку
3) перемещение спермиев к пыльцевходу
4) соединение спермия с яйцеклеткой
г I I 1_2
ВЗЗ
4) древесина [ксилема]
5) пробка [феллема]
1255. Установите последовательность расположения слоёв ствола дерева
на распиле, начиная с наружного
I) луб [флоэма]
2) камбий
3) сердцевина
320
3) зона всасывания
4) зона роста (растяжения)
111е последовательность расположения зон (участков) в
,< установи
'^/начийа^
зона проведен»-
’> зона деления
257 установите последовательность процессов, характерных для лнсто-
П,ЛЯ)бпазование отделительною (пробкового) слоя на черешке
накопление в листьях вредных веществ в течение лета
I)
2)
„ опадение листьев
41 разрушение хлорофилла вследствие уменьшения количества света
5) изменение окраски листовых пластинок
^71 1258. Установите последовательность систематических групп, характер-
вых для царства растений, начиная с наименьшей. Подпишите названия
таксонов
1) Мятлик
2) Мятлик луговой
3) Однодольные
4) Покрытосеменные
5) Злаки (Мятликовые)
колошение и цветение
появление всходов
кущение
созревание семян
ВЗЗ ' 1259. Установите последовательность фаз развития злакового растения
I)
2)
3)
4)
ВЗЗ t 1260. Установите последовательность систематических категорий, харак-
терных для царства растений, начиная с наименьшей. Подпишите назва-
ния таксонов
1) Редька
2) Крестоцветные
3) Двудольные
4) Редька дикая
5) Покрытосеменные
321
ВЗЗ
ВЗЗ
1261. Установите последовательность систематических кат
тарных для царства растений, начиная с наименьшей. Подт^'
ния таксонов
1) Двудольные 4) Шиповник коричный
2) Покрытосеменные 5) Шиповник и
3) Розоцветные
1262. Установите последовательность систематических категоп -
торных для царства растений, начиная с наименьшей. Подпиши^/^'
ния таксонов Наз«а-
1) Покрытосеменные 4) Паслён чёрный
2) Пасленовые 5) Паслён
3) Двудольные
ВЗЗ 1263. Установите последовательность систематических категорий, харак-
терных для царства растений, начиная с наибольшей. Подпишите назва-
ния таксонов
1) Белена
2) Белена чёрная
3) Двудольные
4) Паслёновые
5) Покрытосеменные
ВЗЗ 1264. Установите последовательность фаз развития шляпочного гриба.
начиная с попадания спор в почву
1) прорастание спор и образование 1рибницы (мицелия)
2) созревание плодового тела и образование спор
3) образование плодового тела
4) распространение спор
ВЗЗ
1265. Установите последовательность этапов индивидуального развития
шляпочного гриба, начиная с высыпания и прорастания спор
1) образование на грибнице плодового тела
2) созревание в шляпке спор
3) образование мицелия
4) прорастание спор
ЛИНИЯ С34. БОТАНИКА
266.В небольших помещениях с обилием комнатных
коннентрания кислорода уменьшается. Объясните почему^^ Н°ЧЬЮ
U67. Известно, что опытным путём на свету mvnu„
rtf । ..ие оастеннй. Объясните, почему. нудно обнаружить дыха-
1268. В листьях растений интенсивно протекает процесс Ллт
исходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ ппяеЛ ТМа
Vl пмлСНИТС.
1269. Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине Не
смотря на это. в их клетках происходит фотосинтез Объясните за сХ
чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает тучн’коасиТ
оранжевой части спектра. } лрасно-
1270. Растения в течение жизни поглощают значительное количество во-
ды На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется
большая часть потребляемой воды? Ответ поясните.
1271. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных
L-— веществ по растению? Ответ поясните.
Вариант этого вопроса. Объясните, за счёт чего вода поднимается по
стволам деревьев на десятки метров, например, у эвкалипта - до 100 м.
1272. Ветроопыляемые деревья и кустарники чаще зацветают до распус-
------------ кания листьев, и в их тычинках, как правило, образуется гораздо больше
пыльцы, чем у насекомоопыляемых. Объясните, с чем это связано.
034 1273. Многие представители семейства Розоцветные имеют плод ко-
— стянку. Какие особенности строения плода обеспечивают распростране-
ние семян этих растений?
034 1274. Объясните, верно ли название «кедровые орешки» для семян си-
----бирской сосны.
034 I 1275. Какую роль в жизни грибов играет грибница?
ЛИНИЯ С34. БОТАНИКА. БИОЛОГИЧЕСКИЕ .
ВЫРАЩИВАНИЯ КУЛЬТУРНЫХ РАСТЕНИЙ ВЫ
С34
1276. Почему густые всходы моркови, редиса надо прореЖ1Ш
С34
1277. С какой целью у растений томатов
удаляют часть молодых побегов - проводят
пасынкование?
/ - й >
С34
1278. С какой целью при пересадке рассады
капусты в поле прищипывают кончик корня?
атъ?
1279. Зачем рыхлят почву при выращивании растений? Ответ поясните
С37
1280. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных рас-
тений? Укажите не менее 3-х причин.
С34 1281. Опытные садоводы вносят удобрения в бороздки, расположенные
-1 по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют
их равномерно. Объясните почему.
£34 1282. Почему бобовые растения повышают плодородие почвы?
£34 1283. Дождевые черви играют большую роль в изменении структуры и
- - повышении плодородия почвы. Объясните почему.
£34 1284. Почему почву в лесопосадках заселяют микоризными грибами?
С34
1285. Садовую землянику, выращиваемую на приусадебных участках,
размножают, как правило, вегетативным способом Какие органы расте-
ния обычно при этом используются? Какая корневая система развивается
у дочерних растений?
324
чТо в практике сельского хозяйства перед посевом семян
НзвеСТИ Bcxo*eCTb Объясните, как и зачем это делают.
u| np‘1',e[”"<'
у f имеет два типа соцветии: початок и метёлку. Почему
128?. К'К'зуцтгся только в початке и часть початка иногда не заполнена
У хорошо знают, что урожай яблок будет низким, если во
|2«8. СаД°в0‘ ял 10ць стоит дождливая погода. Объясните, почему.
ррсмя «вегенм-
* цепью в специальных лабораториях размножают, а затем
>289. СкаК0И ’ я и в сады перепончаюкрылых насекомых-
выпускают на
яннее1<»1’ вопроса. К какому способу борьбы с вредителями отно-
Вариаш" >"• ’ ||ИК0В в сельском хозяйстве, какова сущность и
ся! применен
роль наездников?
ЛИНИЯ С35. БОТАНИКА
-П 1290 Какие клетки покровной ткани растения обозначены на рисунке
_С35 ] цифрой 1? Чем они отличаются от других клеток покровной
ткани? Какие функции они выполняют?
С35
1291. Какая часть листа
и из каких сгруктур она
обозначена на рисунке '%™™
состоит? Какие функции выполняют т гр. .
ры?
325
С35
1292. Назовите части древес-
ного стебля, обозначенные на
рисунке (справа) цифрами 1-3.
и укажите функции, которые
они выполняют.
А Б В Г
С35 I ^-Рассмотрите рисунок (вверху слева). Определите
___________ ... г.„7__.. ubcoui. определите название слоев
стебля дерева, обозначенных буквами А-Г, и функции слоя, обозначен-
ного буквой Б.
С35
1294. Определите зоны корня, обозначенные
на рисунке цифрами 1. 2. 4. и укажите их
функции.
326
пЧка изображена на ри-
ра’"ит,,с
лЙ ТЬ‘
кИ
по4*1'-
„ писунок определите, какой буквой обозначена веге-
,296. Рассмотрите Р У вная Какие органы из них развива-
тагивная почка, а какой
ются?
С35
1297. Что объединяет и
в чём различие биоло-
гических объектов,
изображённых на ри-
сунке?
327
С35
1298. Какие органы растений обозначены на рисунке бу
В чём состоит их роль в жизни растений? Видоизм ’ **
зом) какого органа они являются?
мнением (к, Ь и
С35
1299. Вопросы к рисунку «Луко-
вица лука»:
а). Назовите вегетативный
орган растения, представленный
на рисунке, его структуры, обо-
значенные цифрами 1 и 3, и вы-
полняемые ими функции. Какую
роль выполняет этот вегетатив-
ный орган в жизни растения?
6). Какой видоизмененный
побег представлен на рисунке?
Назовите элементы строения,
обозначенные на рисунке циф-
рами 2, 4, 5 и 6. и функции, ко-
торые они выполняют.
в). Установите, какая часть у
луковицы лука обозначена на
рисунке цифрой 4, объясните её
строение и выполняемые функ-
ции.
С35
1300. Определите тип корневой
системы и виды корней, обо-
значенных на рисунке цифрами
1 и 2. Из чего они образуются?
328
1101. Рассмотрите рисунок. Вы.
ска»"1*-’ своё пРсд,10Л0жсиие о
гом. как опыляется цветок тако-
го строения. Пользуясь рисун-
ком. приведите не менее 3-х
обоснований, подтверждающих
game мнение.
1302. Какой орган растения
обозначен на рисунке знаком
вопроса? Каково его значение
жизни растения?
пазовите плод, разрез ко-
торого изображён на рисунке. Ка-
кие элементы строения обозначе-
ны на рисунке цифрами I, 2 и 3 и
какие функции они выполняют?
329
С35
1304. Какие части зародыша се-
мени фасоли обозначены на ри-
сунке цифрами 1-4. какие функ-
ции они выполняют?
С35
1305. Определите класс цветко-
вого растения, изображённого на
рисунке. Ответ обоснуйте. Назо-
вите органы, обозначенные на ри-
сунке буквами А и Б. и объясните
их роль в жизни растения.
С35
1306. Пользуясь рисунком,
найдите признаки, доказывающие
принадлежность цветкового рас-
тения к классу двудольных Ка-
кой тип корневой системы изоб-
ражён на рисунке? Объясните,
почему* такой тип корневой си-
стемы развился у растения.
330
К какому «ГТКОВЫ, ОТНОСЯТ „.
^сунке 'Ответ обоснуйте. На„та »wpwe
£ „ укажите их значение в жизни расте11Ия ' ^^нные буКвам°л На
п 1308. Рассмотрите корневую систему изображённого растения. Что пред-
ставляют собой образования на корнях? Какой тип взаимоотношений
организмов иллюстрирует рисунок? Объясните значение этих взаимоот-
ношений для обоих организмов.
331
ЛИНИЯ С36. БОТАНИКА
С36
1309. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите пп
которых сделаны ошибки, и исправьте их. редл°*ения *
1. у растений, как и у всех живых организмов, происхо 11п
ществ. 2. Они дышат, питаются, растут и размножаются. 3 ц °бмен Ч-
растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород д'рДЫХаиии
как и животные, растут только в первые годы жизни. 5. По enoenf**1”1’'
ния растения относят к автотрофным организмам, но наряду с . ПН1а'
ми-автотрофами, существуют и гетеротрофы - это паразитическ*016*"”'
ния. 6. Все растения размножаются и распространяются с п<и« '° Расте'
1имОИ1ЬЮ г»
МЯН.
С36
[~С36
1310. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера пре
женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Pl-W
1. У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ
2. Они дышат, питаются, растут и размножаются. 3 При дыхании они по-
глощают углекислый газ и выделяют кислород. 4. Растения растут только
в первые годы жизни. 5. В цикле развития растения происходит смена по-
лового и бесполого поколений. 6. Размножение и распространение расте-
ний осуществляются только с помощью семян.
1311. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1 Зелёные водоросли состоят из разнообразных тканей. 2. В их клетках
наряду с фотосинтезом происходит хемосинтез. 3. Они образуют органи-
ческие вещества из неорганических. 4. Как и цвегковыс растения, водо-
росли поглощают воду и минеральные соли с помощью корней. 5. Мор-
скую водоросль ламинарию человек употребляет в пищу.
С36
1312. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
I. Бурые водоросли обитают в морях и состоят из разнообразных тканей.
2. В их клетках наряду с хлорофиллом содержатся и другие пигменты,
улавливающие солнечный свет. 3. Водоросли способны образовывать ор-
ганические вещества из неорганических как при фотосинтезе, так и при
хемосинтезе. 4. Водоросли поглощают воду и минеральные соли с помо-
щью ризоидов. 5. Водоросли - основной поставщик кислорода в морях и
океанах 6. Морскую водоросль ламинарию человек употребляет в пищу.
332
1П НайДИ« 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жи 1 • в которых сделаны ошибки, исправьте их.
*7онбы выделяют в отдельное царство организмов. 2. Тело гриба со-
1 ,„Т из мицелия. 3. Грибная клетка имеет клеточную стенку, в состав
второй вход^ целлюлоза. 4. В клетках грибов синтез АТФ осуществля-
п-я в митохондриях. 5. Запасным питательным веществом является гли-
коген. 6. По способу питания грибы - автотрофы. 7. Грибы неподвижны
рост их ограничен.
U14. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
;.i6j жений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1 Грибы занимают особое положение в системе органического мира их
нельзя отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя име-
ются некоторые черты сходства с ними. 2. Все грибы - многоклеточные
организмы, основу тела которых составляет мицелий, илгг грибница. 3. По
типу питания грибы гетеротрофы, но среди них встречаются автотрофы
сапротрофы, хищники, паразиты. 4. Как и растения, грибы имеют проч-
ные клеточные стенки, состоящие из целлюлозы. 5. Грибы неподвижны и
растут в течение всей жизни.
ЛИНИЯ С37. БОТАНИКА
1315. Чем растения отличаются от животных? Опишите особенности
царства Растения. Назовите не менее 4-х признаков.
С37
1316. Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт ве-
ществ у покрытосеменных растений.
• 1317. В чём состоит связь дыхания и фотосинтеза у растений?
Qyj 1318. Докажите, что клубень картофеля является видоизменённым под-
----- земным побегом. Приведите не менее 3-х доказательств.
С37
С37
1319. Докажите, что корневище растения видоизменённый побег.
1320. Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни расте-
ний и животных?
Tyj] ,321, Каковы строение и функции семян у цветковых растении?
333
Z771 |322- Какис преимущества и недостатки имеют „
Щ семенами? ра^енНч с .
^"1 1323. По каким признакам растения семейств Ли 1е
---- к классу Однодольные? Укажите нс менее 4-х п™ ИНЬ1еизЛа
А признаков.
С37
С37
С37
С37
1324 Чем растения класса двудольных отличаются от растений
однодольных0 Приведите не менее 4-х признаков. ’
1325. В чём сходство и отличие плодов растений, прщ,
мействам злаковых и сложноцветных? адлс*ащцх к
1326. В чём сходство и различие плодов растений семейств к f
(Мотыльковые) и Крестоцветные (Капустные)? ь°оовц<
Отт Ученик в ответе указал, что растения семейства Мотылысояьи
к йпчые имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корне.
(Х‘“ пруч“ Найл’пс ' ,т°” °™™ “
ментируйте их.
"суЛ 1328. Чем отличается по строению семя сосны от споры папоротника*)
------- Укажите не менее 3-х отличий.
~ОУ1~\ 1329. Какие особенности строения и жизнедеятельности характерны для
——1 моховидных растений? Укажите не менее 4-х элементов.
1330. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с
---- мхами? Приведите не менее 3-х признаков.
1331. По каким признакам высшие семенные растения отличаются от
---- низших растений? Приведите не менее 3-х признаков.
СУ7 1332. Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов? Поче-
— му грибы выделяют в особое царство органического мира?
СУУ 1333. Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных
--- грибов? Назовите не менее 4-х особенностей.
С37 1334. В чём проявляется сходство в строении и жизнедеятельности гри-
бов и растений? Укажите не менее 4-х признаков.
С37
1335. По каким признакам организмы царства Грибы отличаются от ор-
ганизмов царства Растения9 Назовите не менее 3-х признаков.
334
3)
1)
2)
.ким признакам отличают представителей царства грибов от
|3.1б. * отНых? Укажите нс менее 4-х признаков.
(35 иаРсТва*ИВ
вЫ особенности строения и жизнедеятельности лишайников?
И К поль лишайников в природе.
ЛИНИЯ С39. БОТАНИКА.
задачи ил жизненные циклы растений
по данной линии к числу трудно формируемых знаний и умений
можно отнести следующие:
знание циклов развития растений разных отделов;
сравнение гаметофита и спорофита у разных групп растений, спор и
половых клеток, спор и клеток спорофита;
объяснение и аргументация способа деления клетки (мейоз или
митоз) при образовании споры, половых клеток, прорастании гаме-
тофита у растений.
Помните: образование спор у растений происходит в процессе
мейоза, а гамет - в процессе митоза, что отличает их от животных!
1338. У хламидомонады преобладающим поколением является гамето-
фит. Определите хромосомный набор споры и гамет хламидомонады.
Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления об-
разуются эти клетки при половом размножении.
'£739^1 1339. Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев мха ку-
—— кушкина льна и его спор? Объясните, из каких исходных клеток и в ре-
зультате какого деления образуются эти клетки.
С39 1340. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор растения
---- мха кукушкина льна? Объясните, из каких клеток и в результате какого
деления они образуются.
С39
С39
1341. Какой хромосомный набор характерен для клеток заростка и гамет
папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате како-
го деления образуются эти клетки.
1342. Какой хромосомный набор характерен для клеток заростка и клеток
корневища папоротника щитовника мужского? Объясните, из каких ис-
ходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
335
С39
С39
С39
С39
С39
томный набор raMeiofe и
В43.ОнреД^е поколения? Из каких исходных клеток и £
" ,а набор характерен дм SMSasa^
1Ч4 Какой хро««°*“ ^объясните. Ю ка№ исходных
6рщются
зультате чарактерен для клеток пыльцевого^
1}И. Какой каких исходных клеток к в №1„с
^:ГобрИ^«-“сда-
1346. Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти
спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клетсвиТ^^^ и
какого деления образуются эти клетки. Р 3Уяьтате
1347. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной i
тивной клеток и спермиев пыльцевою зерна иветковою"растещ^
Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления об
разуются эти клетки.
Т7Г? 1348. Какой хромосомный набор характерен для спермиев и клеток эндо-
-1 сперма семени цветкового растения? Объясните, из каких исходных
клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
С39 1349. Какой хромосомный набор характерен для клеток эпидермиса листа
—— и восьмиядерного зародышевого мешка семязачатка цветкового расте-
ния? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления
образуются эти клетки.
С39 1350. Какой хромосомный набор характерен для клеток восьмиядерного
---- зародышевого мешка и зародышевой почечки семени пшеницы? Объяс-
ните. из каких исходных клеток и в результате какого деления они обра-
зуются.
С39 1351. Какой хромосомный набор содержат клетки зародыша и эндоспер-
— ма семени цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и
в результате какого деления образуются эти клетки.
С39
1352. Какой хромосомный набор характерен для клеток эндосперма семег
ни и листьев цветковою растения. Объясните полученные результаты.
336
ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
П<Я - наука о животных. Сходства и отличия животных и рас-
-3Царство животные. Классификация животных. Подцарства Одно-
теяий (Простейшие) и Многоклеточные животные. Распознавание
fClCU ЧИ нках) органов и систем органов у животных. Значение животных
^нарИ ле и жизни человека. Характеристика основных типов беспозво-
» nP,,PaKjiacc0B членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельно-
Н°^Нразмножения, роль в природе и жизни человека.
Подцарство Одноклеточные животные, или Простейшие
Протозоология. Общая характеристика подцарства, систематика.
Значение одноклеточных животных. Тин Корнежгутиковые (Саркома-
сгигофоры). Класс Корненожки (Саркодовые). Амёба обыкновенная.
Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Цитоплазма. Ядро.
Псевдоподии, движение. Питание. Дыхание. Выделение. Осморегуляция.
Размножение. Инцистирование. Морские саркодовые (фораминиферы и
радиолярии). Дизентерийная амёба. Класс Жгутиковые. Эвглена зелёная
-одноклеточный организм с признаками животного и растения. Вольвокс
- колониальный организм. Эволюционное значение эвгленовых и воль-
воксовых. Паразитические жгутиковые (лямблии, трипаносомы. лейшма-
нии, трихомонады). Тип Инфузории, или Ресничные, как группа наибо-
лее сложных одноклеточных животных. Инфузория-туфелька. Среда оби-
тания. Особенности строения и процессов жизнедеятельности. Пеллику-
ла. Макронуклеус (вегетативное ядро) и микронуклеус (генеративное яд-
ро). Сократительные вакуоли. Цитостом, порошица. Раздражимость. Раз-
множение. Конъюгация. Паразитическая инфузория балантидий. Тип
Споровики Малярийный плазмодий - возбудитель малярии. Цикл раз-
вития. Пути ликвидации малярии как массового заболевания.
Подцарство Многоклеточные животные
Раздел Лучистые
Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа, системати-
ка. Класс Гидроидные. Пресноводный полип Г ядра. Среда обитания и
внешнее строение. Лучевая (радиазьная) симметрия. Внутреннее строе-
ние (двухслойность, разнообразие клеток). Питание. Дыхание. Нервная
система (диффузного типа). Рефлекс. Регенерация. Размножение вегета-
337
тивное и половое. Классы морских кишечнополостных - с
медузы и Коралловые полипы, их значение. ии^ОиДные
Раздел Билатеральные (Двустороннесимметричные)
Тип Плоские черви. Общая характеристика типа, смет
Гельминтология. Класс Ресничные черви (Турбеллярии). Белад^™’'®'
рия как Представитель свободноживущих плоских червей. Виенш.1'^’1^
снис. Мускулатура. Трёхслойность. Питание. Дыхание. Выче,^0’
Нервная система ортогон и органы чувств. Размножение. Ретенев*”6
Многообразие паразитических червей - эндопаразитов: класс Сос'1"Я
щики (Трематоды. Двуустки) и класс Ленточные черви (Цепо*'1’*'
Строение ленточных червей: головка (сколекс), шейка, лентовидное т
(стробила), членики (проглоттиды) гермафродитные и зрелые. Приело*
собленностъ к паразитизму и распространению в природе. Циклы разни
тия печёночного сосальщика и бычьего цепня. Смена хозяев (основных и
промежуточных) в циклах развития. Финны. Особенности биологии сви-
ного цепня, эхинококка и широкого лентеца. Предохранение от зараже-
ния.
Тип Круглые, или Первичнополостные черви. Общая характери-
стика типа. Нематоды. Аскарида. Среда обитания. Внешнее и внутреннее
строение. Первичная полость тела. Питание. Геогельминты и биогель-
минты. Размножение, цикл развития аскариды как геогельминта. Меры
предохранения от заражения. Паразиты человека: острица, трихинелла,
ришта.
Тип Кольчатые черви (Аннелиды). Общая характеристика типа,
систематика. Класс Малощетинковые (Олигохеты). Дождевой червь.
Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Ткани. Кожно-
мускульный мешок. Вторичная полость тела (целом). Системы органов
пищеварения, кровообращения, выделения. Мстамерность. Процессы
жизнедеятельности. Нервная система (узлового типа). Регенерация. Раз-
множение. Значение дождевых червей в почвообразовании. Класс Мно-
гощетинковые (Полихеты): морские животные нереида и пескожил.
Параподии. Эволюционное значение многощетинковых червей. Класс
Пиявки. Эктопаразитизм, хищничество. Особенности строения. Меди-
цинское значение пиявок.
Тип Моллюски, или Мягкотелые Общая характеристика типа,
систематика. Малакология. Класс Брюхоногие, общая характеристика.
Радула (тёрка). Основные представители. Прудовик. Среда обитания,
внешнее и внутреннее строение. Особенности процессов жизнедеятель-
ности. Размножение (особенности развития пресноводных и морских
форм). Класс Двустворчатые, или Пластинчатожаберные, общая ха-
рактеристика. Основные представители (морские и пресноводные дву-
створчатые). Беззубки и перловицы. Среда обитания, внешнее и внутрен-
нее строение. Передвижение. Питание. Размножение. Класс Головоногие
338
। кяпьмар^* каракатицы). Особенности строения (признаки
^''^пГя организации) и образа жизни. Значение моллюсков. Пропс-
yC'1°ie моллюсков.
х° Тип Членистоногие. Общая характеристика типа, систематика.
-хождение членистоногих. Подтип Жабродышащие, класс Рако-
|1Г°"ные Отличительные признаки класса. Карцинология. Речной рак.
обрв* обитания. Внешнее и внутреннее строение. Пищеварительная, кро-
1 Г^ная и дыхательная системы. Органы выделения. Питание, дыхание,
’Деление. Особенности процессов жизнедеятельности. Нервная система
’органы чувств. Размножение. Промысловые ракообразные. Дафнии и
киклопы - низшие раки, их значение. Подтип Хелицеровые, класс Пау-
кообразные. Отличительные признаки класса. Арахнология. Паук-
^ювик. Среда обитания. Внешнее строение. Питание, дыхание, раз-
мНЗжение. Ловчая сеть, её устройство и значение. Клещи, их роль в при-
роде и практическое значение. Акарология. Таёжный клещ, чесоточный
зудень. Меры защиты человека от клещей. Скорпионы.
Подтип Трахейнодышашне, класс Насекомые. Отличительные
признаки класса. Типы ротовых аппаратов. Энтомология. Майский жук.
Внешнее и внутреннее строение. Процессы жизнедеятельности. Размно-
жение. Типы развития насекомых. Отряды насекомых с полным превра-
щением (метаморфозом): Жесткокрылые, или Жуки; Чешуекрылые, или
Бабочки (капустная белянка, тутовый шелкопряд; шелководство); Дву-
крылые (комнатная муха, комары, слепни, оводы, мошки, москиты); Пе-
репончатокрылые (медоносная пчела, муравьи; особенности жизни обще-
ственных насекомых, инстинкт; наездники, биологический способ борьбы
с насекомыми-вредителями), Блохи. Отряды насекомых с неполным пре-
вращением (метаморфозом): Прямокрылые (кузнечики, перелётная са-
ранча); Полужесткокрылые, или Клопы; Тараканы; Вши; Равнокрылые
(тли); Стрекозы. Роль насекомых в природе, их практическое значение.
Сохранение их видового многообразия.
ЧАСТЬ А. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
1353. Клетка одноклеточного животною
1) не имеет эндоплазматической сети
2) создаёт органические вещества из неорганических
3) имеет вакуоли с клеточным соком
4) выполняет все функции живого организма
339
A
,ш ч,о ПР»»»»" “ "",и'МР"1е-"-"“'
'5‘ ,кмы1 nm«emoe - 3’1
[% протпьн*1 ва растворяются и выводятся наружу
п неорганические врашаюТСя в воду и углекислый m
2) органические ывсШсства
3) синтС”*РУ^„„ческие вещества расщепляются до мономеров
Л
1355. Дизентерийной амёбой человек может заразиться если
1) он погладит собаку
2) его укусит комар
3) он съест плохо проваренное мясо
4) он выпьет воду из загрязнённого водоёма
А
1356. Размножение малярийного паразита в крови человека
эоготши] происходит в
1л>тё«
1) лейкоцитах
2) эритроцитах
3) тромбоцитах
4) лимфоцитах
А 1357. Какую функцию выполняет
клетка, обозначенная вопросительным
знаком на схеме строения тела гидры9
[% правильных ответов - 47]
1) вызывает паралич или гибель при-
коснувшихся мелких животных
2) при делении образует клетки дру-
гих видов
3) воспринимает действия химиче-
ских раздражителей
4) принимает возбуждение и передаст
его другим клеткам
1358. Промежуточными хозяевами паразитических червей называют те
—организмы. В которых (% правильных ответов - 46]
1) взрослые особи живут, но не размножаются
2) живут и развиваются личинки паразита
3) паразиты откладывают яйца
4) живут и размножаются взрослые особи
340
e L-V10 функцию ВЫПОЛНЯЮТ
l’5’- свиною Сооружённого]
> оР^ вкаченные на рисунке
^.пе-ьным знаком?
> прикрепление червя к стенке
” речника хозяина
пвсасывание питательных ве-
ществ из кишечника хозяина
5) поглощение частиц пищи и их
переваривание
4) выделение веществ, защища-
ющих тело от переваривания
1360. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при упо-
3J треблении
I) немытых овощей 3) плохо прожаренной говядины
2) воды из стоячего водоёма 4) консервированных продуктов
И 1361. Уберечь себя от заражения бычьим цепнем можно, если
I) обработать мясо поваренной солью
2) тщательно мыть мясо перед приготовлением
3) хорошо прожаривать и проваривать мясо
4) мясо хорошо заморозить
1362. На плохо вымытых овощах могут сохраняться яйца
1) широкого лентеца 3) печёночного сосальщика
2) эхинококка 4) аскариды
д 1363. Какой тип животных имеет наиболее высокий уровень органнза
— цин?
1) Кишечнополостные 3) Кольчатые черви
2) Плоские черви 4) Круглые черви
А 1364. Какие животные в ходе эволюции были наиболее вероятными пред-
ками членистоногих? [% привольных ответов - 37]
I) кольчатые черви 3) моллюски
2) плоские черви 4) хордовые
А I 1365. Переносчиком возбудителя энцефалита является
1) вошь 3) таёжный клещ
2) блоха 4) чесоточный зудень
341
A
1366. По какому признаку
изображённое на рисунке
животное относят к классу
насекомых?
1) три пары ходильных ног
2) два простых глаза
3) одна пара прозрачных
крыльев
4) расчленение тела на го-
лову и брюшко
1367. Чешуйки
имеют
1) бабочки
2) двукрылые
на крыльях, сосущий ротовой аппарат, личинку
' ^’СеНЦЦу
3) перепончатокрылые
4) жуки
д 1 1368. К типу моллюсков относят животных, имеющих
1) вытянутое цилиндрическое тело, заострённое с обоих концов
2) тело, разделённое на сходные членики
3) хитиновый покров
4) мягкое, нечлснистос тело
А 1369. Каким образом питаются брюхоногие моллюски?
1) размельчают крупную добычу роговым клювом
2) подкарауливают добычу, затаившись среди камней
3) фильтруют воду, задерживая органические остатки
4) скоблят листья и стебли растений зубчиками языка
ЛИНИЯ В27. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
В27
1370. Какие признаки характерны для животных'1
1) синтезируют органические вещества в процессе фотосинтеза
2) питаются готовыми органическими веществами
3) активно передвигаются
4) растут в течение всей жизни
5) имеют хемогегеротрофный способ питания
6) дышат кислородом воздуха
342
не
и
2)
3)
J'
5)
6)
1. у пресноводной гидры, медузы и кораллового полипа
тело состоит из двух слоёв клеток
органы состоят из тканей
замкнутая кровеносная система
тело имеет лучевую симметрию
в наружном слое тела располагаются стрекателы
пжи »егИ»ь,пол,,.ет,сефрад,,„
$ ;^(рТ"ге ~ гал1 Кмиа.
I) кровеносная система замкнутого типа
2) наличие паренхимы в пространстве между органами
3) органы выделения - мальпигиевы сосуды
4) наличие вторичной полости тела - целома
5) окончание пищеварительной системы анальным отверстием
6) тело обычно листовидной или лентовидной формы
В27 1373. Укажите признаки, позволяющие объединить ракообразных, пауко-
образных и насекомых в >ип Членистоногие
1)
2)
3)
4)
5)
6)
способность к жаберному дыханию
хитиновый покров тела
сегментированность тела
парные зелёные железы
развитие крыльев как органов движения
членистые конечности
одинаковое строение органов выделения
хитиновый покров тела
фасеточные глаза
замкнутая кровеносная система
деление тела на отделы
брюшная нервная цепочка
В27 | 1374. Какие признаки объединяют речного рака, паука-крестовика и май-
ского жука в тип Членисгоногие?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
343
1375. У насекомых с неполным превращением
1)
2)
3)
4)
5)
три сталии развития
четыре стадии развития
личинка не похожа на взрослое насекомое (имаго)
личинка сходна по внешнему строению со взрослым
за стадией личинки следует стадия куколки
на«комым
6) личинка превращается во взрослое насекомое (имаго)
В27
1376. У насекомых с полным превращением
1) три стадии развития
2) четыре стадии развития
3) личинка похожа на взрослое насекомое (имаго)
4) личинка отличается от взрослого насекомого (имаго)
5) за стадией личинки следует сталия куколки
6) во взрослое насекомое (имаго) превращается личинка
ЛИНИЯ ВЗО. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
ВЗО 1377. Установите соответствие между классом и типом беспозвоночных
КЛАСС ЖИВОТНЫХ ТИП
А) Головоногие Г) Ракообразные 1) Членистоногие
Б) Двустворчатые Д) Насекомые 2) Моллюски
В) Паукообразные Е) Брюхоногие
А от г д гп
1 ! 1 L —
СРЕДА ОБИТАНИЯ
1) пресный водоём
2) живой организм
ВЗО 1378. Установите соответствие между простейшим и средой его обитания
ПРОСТЕЙШЕЕ
А) обыкновенная амёба
Б) дизентерийная амёба
В) зелёная эвглена
Г) инфузория-туфелька
Д) лямблия
Е) малярийный плазмодий ______
I А Б В 1~~ ~ Г 1 Д Е
344
9 установите соответствие между функцией клеток гидры и их ти-
по»*
ФУНКЦИИ КЛЕТОК
О „оражениежергвы
___________лпПППШЛ (
Б) :
* защита организма от врагов
J) огвет организма на раздражения
образование покрова
передвижение
I ।
Д)
ТИП КЛЕТОК
1) кожно-мускульные
2) нервные
3) стрекательные I
в
Riol 1380. Установите соответствие между особенностью образа жизни и стро-
ения кишечнополостных, и группой животных этого типа
ОБРАЗ ЖИЗНИ И СТРОЕНИЕ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
А
обитание в толше морской воды
обитание в полосе прибоя
образуют колонии
не образуют колоний
имеют известковый скелет
нс имеют известкового скелета
ГРУППА КИШЕЧНО-
ПОЛОСТНЫХ
1) медузы
I 2) коралловые
полипы
Б
Е
В
Г
ГРУППА
ОРГАНИЗМОВ
1) Кишечнополостные
2) Кольчатые черви
ВЗО 1381. Установи гс соответствие между особенностью ci роения или онто-
генеза и группой организмов, для которой она характерна
ОСОБЕННОСТЬ
А) наличие систем органов
Б) нервная система диффузного типа
В) размножение путём почкования
Г) развитие организма из двуслойного зародыша
Д) формирование зародыша из трёх зародышевых листков
Е) чередование полового и бесполого поколений
Ж) образование кокона с яйцами при размножении
345
в?о" 1382. Установите соответствие между признаком и типом ч
—1 ---уопяхтепен
торого он характерен
ПРИЗНАК
ТИпчерВей
А)
Б)
В)
Г)
кровеносная система замкнутая
наличие вторичной полости тела целома____________
тело обычно листовидной или лентовидной формы
в пространстве между органами находится паренхима
пищеварительная система заканчивается анальным оп
Б В Г
j А
ВЗО 1383- Установите соответствие между паразитическим червем и тип
—— к которому он принадлежит °м<
ПАРАЗИТИЧЕСКИЙ ЧЕРВЬ
А)
Б)
В)
п
Д)
аскарида человеческая
острица
эхинококк
печеночный сосалыцик
бычий цепень
тип ЧЕРВЕЙ
1) Плоские черви
2)__ Круглые черви
1“ А Б В Г
ВЗО 1384. Установите соответствие между особенностью жизненною цикла
организма и видом паразита, для которого она характерна
ОСОБЕННОСТЬ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
А)
Б)
В)
Г)
Д)
ВИД ПАРАЗИТА
развитие без смены хозяина
личинка с ресничками плавает в воде
промежуточный хозяин прудовик
промежуточный хозяин - крупный рогатый скот
крупный рогатый скот - основной (окончательный) хозяин
1)
2)
3)
человеческая аскарида
бычий цепень
печёночный сосалыцик
2
А
Б
в
г
А
ПАРАЗИТ
1) аскарида
2) бычий испснь
ВЗО 1385. Установите соответствие между мерой профилактики заражения
человека и паразитом, его вызывающим
МЕРА ПРОФИЛАКТИКИ
А) не пить сырую воду из водоёмов
Б) не есть сырое или плохо проваренное мясо
346
"ашишать продукты питания от мух
. есть немытые сырые овощи и фрукты
"ашишать продукты питания от мух
Б
В
Г
1186. Установите соответствие между признаком животного и типом, для
которого он характерен
ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ
есть кожно-мускульный мешок
дыхание с помощью трахей
покровы плотные, состоят из хитина
рост и развитие сопровождаются линькой
членики тела примерно одинаковые, не образуют отделов
отделы тела отличаются по строению и размерам
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
типы животных
I) Кольчатые черви
2 Членистоногие
А Б В Г Г д Е
ВЗ(Г 1387. Установите соответствие между особенностью строения членисто-
-----‘ ногих и классом, для которого она характерна
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
отделы тела: голова, грудь, брюшко
3 пары ходильных ног
наличие паутинных желёз
4 пары ходильных ног
отделы тела: головогрудь, брюшко
наличие усиков (1 пара)
глаза простые или отсутствуют
дыхание только трахейное
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3)
КЛАСС
1) Паукообразные
2) Насекомые
А Б В Г д Е Ж 3
взо
1388. Установите соответствие между признаком животного и типом, для
которого этот признак характерен
ПРИЗНАК
тип
А)
Б)
В)
Г)
органы выделения - почки
кровеносная система замкнутого типа
1) Кольчатые черви
2) Моллюски
ie образует кожистую складку - мантию
кла разделена поперечными перегородками на сегменты
347
Д) тело [у большинства] состоит из головы, туловища ।
Б
В
А
ВЗО 1389. Установите соответствие
---- группой, к которой его относят
МОЛЛЮСК
между моллюском и
ВЗО
А)
Б)
В)
Г)
Д)
В)
А
виноградная улитка
большой прудовик
обыкновенная беззубка
голый слизень
осьминог
мидия
Б
КОЛОГИЧЕСКдягруп
1) морские *
2) пресноводные
3). наземные
ВЗЗ
Ж)
3)
В Г
устрица
кальмар
снммирни
1390. Установите соответствие между животным и типом
его тела
А) актиния
Б) речной окунь
В) кальмар
А ~
ЖИВОТНОЕ
Г) медуза аурелия
Д) прыткая яшерица
Е) европейский ёж
ТИП СИММЕТРИИ
1) лучевая
2) двусторонняя
[би.7дтера7ьноя]
ЛИНИЯ ВЗЗ. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
1391. Установите, в какой последовательности происходит половое раз-
множение и развитие пресноводной гидры, начиная с образования полог
вых клеток
1) появление в водоёмах молодых гидр нового полового поколения
2) образование зиготы и развитие защитной оболочки
3) образование осенью половых клеток у взрослой гидры
4) зимовка зародыша и его развитие весной
5) оплодотворение сперматозоидами яйцсклсгок других особей_
В
Г
Д
Е
348
10, установите последовательность этапов цикла развития печёночного
’ а |Ы11ИкЯ> ||ач11Ная - оплоДотворЕнного яйца
С°С выведение оплодотворённых яиц из организма червя в кишечник
крупного рогатого скота, а затем наружу
прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты
вылупление из яиц в воде микроскопических личинок покрыгых рес-
ничками
попадание цист в кишечник крупного рогатого скота
внедрение личинок в организм моллюска, рост и размножение личи-
нок в этом организме
выход личинок из opi анизма промежуточного хозяина в воду
1)
2)
3)
4)
5)
6)
I)
2)
3)
4)
5)
6)
1393. Установите, в какой последовательности происходит развитие бы-
чьею цепня, начиная с яйца
образование взрослого цепня в кишечнике человека
попадание финн вместе с недостаточно проваренным или прожарен-
ным мясом в кишечник человека
превращение шестикрючных личинок в финны
выход микроскопических шестикрючных личинок из яиц в желудке
захватывание крупным рогатым скотом яиц цепня вместе с травой
проникновение личинок в кровь, а затем в мышцы
I)
2)
3)
4)
5)
6)
употребление человеком непроваренного мяса, содержащего финны
отрыв зрелых члеников с яйцами от тела взрослого червя
выход личинок с крючьями [онкосфер] из яиц
образование взрослого червя
перенос личинок кровью в мышцы и образование финны
поедание коровами члеников с яйцами ________
ВЗЗ
1395. Установите последовательность стадий развития человеческой ас-
кариды, начиная с выделения яиц из организма человека во внешнюю
1)
3)
проникновение личинки в лёгкое
2) превращение в кишечнике личинки во взрослого червя
дозревание яиц в богатой кислородом среде
4) заражение человека со зревшими яйцами аскариды
349
-мличинки из яйца и её внедрение через
кровь стенку киц,^
6) попадание личинки через дыхательные пути в по ** '
проглатывание п°лость и
f-----[----------1---------------------- *
ВЗЗ \ 1396. Установите последовательность этапов
ды в организме человека
П
2)
3)
4)
5)
6)
попадание яиц с развивающейся личинкой в кишечник чел
вторичное поступление аскариды в кишечник овека
поступление личинки с током крови в сердце
миграция личинки по большому кругу кровообращения
проникновение личинки в альвеолы лёгких
миграция личинки в глотку и затем в ротовую полость
\ В33| 1397. Установите последовательность, отражающую систематическое по-
ложение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с
таксонов
Членистоногие
Огородные белянки
Белянки
наименьшей категории. Подпишите названия
1) Насекомые 4)
2) Капустная белянка 5)
3) Чешуекрылые 6)
1402. На поверхности почвы иногда можно увипм. -
дождевых червей. Объясните, при каких мстеоп... ЬШ°е количество
это происходит и почему. урологических условиях
1 1403. Почему люди, работающие в тайге в весе.
-юг тяжёлой болезнью таёжным энцефадХ? Д'Г’Я’ Нередко
м Обьяснитс, как
дболевагм.
фоисходит заражение.
1404. Почему для удаления клеща, присосавшегося к телу человека его
•—ять маслянистой жидкостью?
Л ,,tv’
2J надо смазать мас^.-..
3 1405. Кровеносная система насекомых не связана с транспорт газов.
Как же они транспортируются по телу животных? Ответ поясните.
-—I 1406. Какие меры наиболее эффективны для борьбы с комнатной мухой?
□4J
—1407. Объясните, чем питаются беззубки и перловицы и почему их
—-J называют «придонными фильтрами».
ЛИНИЯ С34. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
-S-?4 лается малярия распространена в заболоченных районах? Кто яв-
ляется возбудителем этого заболевания?
века, в результате которого развивает-
1? Объясните причину малокровия.
санитарный кон-
слабо прожарен-
[ём]
1399. Малярия - заболевание человека, в
ся малокровие. Кем оно вызывается?
1400. Объясните, почему говядину, которая не прошла
троль, опасно употреблять в пищу в недоваренном или
ном виде.
I —т-1 1401. Бычий цепень вызывает нарушения в жизнедеятельности оргаииз-
'—---' ма человека. Чем это объясняется?
&
350
С35
С35
С35
линия С35. зоология беспозвоночных
1408. К какому подцарству, типу относят
животное, изображённое на рисунке? Что
обозначено буквами А и Б и в чём состоит
роль этих структур в жизни животного?
1409. Какие структуры клетки зелёной
эвглены обозначены на рисунке цифрами 1,
2 и 3? Какие признаки доказывают промежу-
точное положение зелёной эвглены между
растениями и животными?
1410. Вопросы к рисунку «Инфузория ту-
фелька»:
а) . Почему клетку инфузории-туфельки
считают целостным организмом? Какие орга-
ноиды инфузории-туфельки обозначены на
рисунке цифрами 1 и 2 и какие функции они
выполняют?
б) . Какие структуры одноклеточного живот-
ного изображены на рисунке род цифрой 3?
Какую роль они играют в жизни организма?
Что, по вашему мнению, свидетельствует об
усложнении изображённого организма по
сравнению с другими представителями этого
подцарства?
в) . Назовите изображённое на рисунке жи-
вотное и его структуры, обозначенные на ри-
сунке цифрами 1-3. Какую роль эти структу-
ры играют в жизни организма?
352
. к- какому типу относят жи-
- >4”- изображенное на рисунке?
ОТ Обозначено цифрами 1 и 2?
Чг0 ‘ лпугих представителей
цазов,гге
этого типа.
fc35J 1412. Какие системы органов белой
планарии обозначены на рисунке
буквами А, Б и В? Какие из систем
впервые появились у плоских чер-
вей?
С35 1413. Определите, к какому типу и
классу относят изображённое жи-
вотное, и по каким признакам. При-
ведите не менее 3-х признаков.
А Б В
353
ЛИНИЯ С36. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
С36
1414. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите ном
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. 1ера пРедл
1. Кишечнополостные - это трёхслойные многоклеточные
2. Они имеют гастральную, или кишечную полость. 3. Кишечн^^™^
включает стрекательные клетки. 4. Кишечнополостные имеют* П°Лость
(диффузную) нервную систему. 5. Все кишечнополостные -
плавающие организмы. в°^Дно.
I сз“1 1415. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера п
I—-—1 жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Редло-
1. Кишечнополостные - низшие многоклеточные животные с пн -
ронней симметрией тела. 2. Среди них - одиночные и колониальные °
ганизмы. 3. Их тело состоит из двух слоёв клеток. 4. В наружном слое
располагаются нервные, стрекательные и пищеварительно-мускульные
клетки. 5. Стрекательные клетки у пресноводной гидры концентрируклся
в основном в области подошвы. 6. С их помощью кишечнополостные до-
бывают пишу и защищаются от врагов.
0^6 | 1416. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
1 жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кишечнополостные - низшие многоклеточные животные с двусто-
ронней симметрией тела. 2. Кишечнополостные могут вести прикреплён-
ный или свободноплавающий образ жизни. 3. Их тело состоит из двух
слоёв клеток. 4. В наружном слое располагаются кожно-мускульные,
нервные, стрекательные и пищеварительные клетки. 5. С помощью стре-
кательных клеток кишечнополостные животные парализуют добычу и
защищаются от врагов. 6. При раздражении чувствительного волоска
стрекательная нить выпрямляется и вонзается в жертву. 7. После выстре-
ла стрекательная клетка погибает, новые стрекательные клетки форми-
руются из кожно-мускульных клеток.
С36
1417. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жении. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Плоские черви - это трёхслойные животные. 2. К типу Плоские черви
относят белую планарию, человеческую аскариду и печёночного сосаль-
щика. 3. Плоские черви имеют вытянутое уплощённое тело. 4. У плоских
паразитических червей хорошо развита нервная система. 5. Плоские чер-
ви — раздельнополые животные, откладывают яйца.
354
.. те з ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
|41«- Н:"^"орь1Х сделаны ошибки, исправьте их.
же«"й’ВКсДСТавители типа Плоские черви ведут паразитический образ
1 ВСе *2 Бычьего пения относят к Ленточным червям. 3. Тело бычьего
*“311" JMCCT членистое строение. 4. У бычьего цепня хорошо развита пи-
иеПНЯигольная система и он активно питается. 5. Основным хозяином
Ш£В^го цепня является крупный рогатый скот.
бычье* о
<19 Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло-
ги „а и которых сделаны ошибки, объясните их.
жСНИИ. or
I Плоски6 черви из классов Ленточные черви и Сосальщики ведут пара-
зитический образ жизни. 2. Яйцо печёночного сосальщика начинает раз-
виваться. только попав в воду. 3. Основным хозяином печёночного со-
сальщика является малый прудовик. 4. Основным хозяином бычьего цеп-
ня является крупный рогатый скот. 5. Взрослый червь печёночный со-
сальщик размножается в организме малого прудовика.
г—। 1420. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кольчатые черви - это наиболее высокоорганизованные животные
среди других типов червей. 2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кро-
веносную систему. 3. Тело кольчатого червя состоит из одинаковых чле-
ников. 4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует. 5. Нервная систе-
ма кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной
нервной цепочкой.
С36
1421. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Животные типа Членистоногие имеют наружный хитиновый покров и
членистые конечности. 2. Тело у их большинства состоит из трёх отделов:
головы, груди и брюшка. 3. Все членистоногие имеют по одной паре уси-
ков. 4. Глаза у них сложные (фасеточные). 5. Кровеносная система у чле-
нистоногих замкнутая.
С36 1 1422. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Основные классы типа Членистоногие - Ракообразные. Паукообраз-
ные и Насекомые. 2. К членистоногим относят креветок, крабов, нереид,
клещей, блох, комаров и др. представителей. 3. Тело ракообразных и пау-
кообразных расчленено на головогрудь и брюшко, тело насекомых состо-
ит из головы, груди и брюшка. 4. У паукообразных усиков нет, у насеко-
мых две пары усиков, а у ракообразных одна пара. 5. Членистоногие
растут в течение всей жизни.
355
---- 1423. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Ук -
52L1 женин, в которых сделаны ошибки, исправьте их. н°мера
1. Основные классы типа Членистоногие - Ракооб
ные и Насекомые. 2. Насекомые имеют четыпе п™,, Разнь,е. Havv
- три пары. 3. Речной рак имеет простые глаза, а паук Паук°обпа
ные. 4. У паукообразных на брюшке расположены пК Крест°8ик У3”1*
5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью 2"'НЫе Чо^0*'
трахей. лсг°чных Ме^
С36
- ₽ Л ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предл(,
U24. Найдите - ошибки, исправьте их.
жений.вкотор ‘ ц 1енистоно1ие - Ракообразные. Паукообраъ
V Основные классы KOo6pawMx и паукообразных расчленено На
ные и Насекомые. 2.. насекомых состоит из головогруди и
голову. 1РУДЬ И брю’ _ных усиков иет. 5. у насекомых две пары уси.
С36
1425. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жении, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1 Насекомые - самый многочисленный класс членистоногих. 2. К ним
относят разнообразных бабочек, жуков, мух, комаров, клешей, пчёл и
других животных. 3. Их тело состоит из головы, груди и брюшка. 4. На
голове у всех насекомых расположены: пара простых глаз, пара усиков,
ротовые органы. 5. У многих насекомых хорошо развиты крылья, они
имеют по четыре пары ног. 6. Большинство насекомых занимает наземно-
воздушную среду обитания, но имеются насекомые, живущие в воде.
ЛИНИЯ 07. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
СУ? 1426. Почему- зелёную эвглену одни учёные относят к растениям, а дру-
----- гие - к животным? Укажите не менее 3-х причин.
- 1427. Какие признаки характерны для кишечнополостных? Перечислите
—-—1 не менее 4-х признаков.
С37
1428. Одиночные и колониальные коралловые полипы ведут прикреп-
лённый образ жизни. Какие особенности строения определяются их обра
зом жизни? Приведите нс менее 3-х особенностей. Ответ поясните.
356
в0 плоских червей внутренние паразиты других жи-
л t429- Бо;1Ь1Ш с особенности строения и жизнедеятельности позволяют им
^образ жизни? Укажите не менее 4-х особенностей.
вССТИ 10 вопроса. Бычий и свиной цепни, несмотря на использо-
* bIX способов борьбы с ними, продолжают быть опасными
ранне ра3 человека. Какие приспособления к паразитизму способ-
для здОр° вь1ЖИванию? Укажите не менее 4-х приспособлений. Ответ по-
ст*ук>т
ясяите.
Членистоногие, в отличие от беспозвоночных животных других
СУП |4 ов заняли на Земле различные среды обитания. Какие особенности
TlUU)CHHH имели наибольшее значение в их широком распространении в
природе? Укажите не менее 4-х признаков.
1431. Наружный покров членистоногих пропитан особым органическим
С371 реществом - хитином. Приведите не менее 3-х обоснований значения хи-
тинового покрова в жизни наземных членистоногих животных.
-----1 1432. Чем отличается кровеносная система членистоногих от кровенос-
ной системы кольчатых червей? Укажите не менее 3-х признаков, кото-
рые доказывают эти отличия.
С37
С37
С37
€38
С37
1433. У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения ко-
торых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их
жизни имеет использование паутины? Приведите не менее 3-х значений.
1434. По каким внешним признакам можно отличить насекомых от чле-
нистоногих других классов? Укажите не менее 4-х признаков.
1435. Насекомые - самый распространённый и многочисленный класс
животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способ-
ствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее 3-х
особенностей.
1436. Один из ароморфозов у насекомых - появление трахейного дыха-
ния. Каково строение трахей и их значение в жизни насекомых?
1437. По каким внешним признакам можно отличить насекомых от чле-
нистоногих других классов? Укажите не менее 4-х признаков.
С37 1438. Известно, что медоносная пчела принадлежит к общественным
““ насекомым Как распределяются обязанности между особями «пчелиной
семьи»?
357
---- 1439. О&ьясните, какими преимуществами обладают овЩес1ь
С37 ' мыс (пчёлы, осы. муравьи, термиты) по сравнению с o.Ju Н,Ч
Приведите не менее 3-х примеров.
Вариант этого '„проса. Объясните, чем общественные насекомые
чаются от одиночных. Укажите не менее 3-х признаков. Приведши-
меры таких насекомых. "Ри-
ЗООЛОГИЯ позвоночных
Тип Хордовые, общая характеристика, систематика. Характери-
стика основных классов Роль в природе и жизни человека
Подтип Бесчерепные Ланцетник - низшее хордовое животное
форма, близкая к предкам позвоночных животных. Среда обитания.
Внешнее и внутреннее строение. Хорда. Сходство ланцетника с позво-
ночными и беспозвоночными животными.
Под1ип Позвоночные, иди Черепные Позвоночные - высший
подтип хордовых. Условные группы Анамнии (первичноводные позво-
ночные без зародышевых оболочек, круглоротые, рыбы и земноводные) и
Амниоты (наземные позвоночные с зародышевыми оболочками: пре-
смыкающиеся. птицы и млекопитающие).
Надкласс Рыбы Общая характеристика надкласса, систематика.
Ихтиология. Класс Хрящевые рыбы (акулы, скаты). Особенности стро-
ения. Класс Костные рыбы. Речной окунь. Среда обитания. Внешнее и
внутреннее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Пищевари-
тельная, кровеносная, дыхательная системы. Плавательный пузырь
Нервная система и органы чувств Ихтиопсидный тип головного мозга.
Поведение. Размножение и развитие. Условия икрометания, нерест, пло-
довитость, забота о потомстве Развитие рыб. миграции. Отряды костных
рыб. Осетрообразные, Сельдеобразные, Лососеобразные, Карпообразные
и др. Хозяйственное значение рыб. Промысел рыб. Искусственное разве-
дение и акклиматизация рыб, прудовое рыбоводство. Влияние деятельно-
сти человека на численность рыб. Необходимость рационального исполь-
зования рыбных богатств, их охраны (защита вод от загрязнения и др).
Двоякодышащие и кистепёрые рыбы, их эволюционное значение.
Класс Земноводные, или Амфибии. Общая характеристика класса,
систематика Ьатрахология. Отряды: Хвостатые амфибии. Бесхвостые
амфибии. Лягушка. Особенности среды обитания. Кожно-лёгочное дыха-
ние. Внешнее строение. Особенности строения внутренних органов и
358
ягельности. Скелет и мускулатура. Нервная система и
•сов *1,зНцДети0Псидный тип головного мозга. Размножение и раз-
чувсТВ нх сходство с рыбами). Питание. Зимовки. Многооб-
P^riic (г0Л°ваСТлП< и их значение. Жабы, тритоны. Происхождение зсм-
земно«’-1,,ы'
^»олных- _ссмыкак»шнеся. или Рептилии. Общая характеристика
icwcc к на приспособления к жизни в наземной среде. Герпе-
uiacca- с^Т^гообразие современных пресмыкающихся, отряды: Чешуй-
тл1°п,я' 'тряды Ящерицы и Змеи), Черепахи. Крокодилы. Прыткая
чатые а обиТания. Внешнее и внутреннее строение. Зауропсил-
ящфШй го1ОВНОГО мозга. Размножение. Регенерация. Древние пресмы-
нЫй тип заврь| зверозубые ящеры. Происхождение и эволюция
иаюшисся. д
ппесмыкающихся.
Класс Птицы Общая характеристика класса. Приспособленность
птии к полёту. Орнитология. Голубь. Среда обитания. Внешнее строение.
Скелет и мускулатура. Полость тела. Особенности внутреннего строения
и процессов жизнедеятельности. Механизм двойного дыхания. Нервная
система и органы чувств. Зауропсидный тип головного мозга. Поведение.
Размножение и развитие. Половой диморфизм. Строение яйца птицы.
Птицы выводковые и гнездовые (или птенцовые). Сезонные явления в
жизни птиц: гнездование, кочёвки и перелёты. Оседлые» кочующие и пе-
релётные птицы. Происхождение птиц. Археоптерикс. Первоптицы.
Надотряды птиц Бескилевые (или Страусовые, Бегающие); Пингвины
(Плавающие); Килевые (или Типичные птицы. Летающие). Характери-
стика основных отрядов килевых птиц (Курообразные, Соколообразные.
Совообразные, Гусеобразные. Журавлеобразные. Ржанкообразные, Воро-
бьинообразные). Экология птиц. Приспособленность птиц к различным
средам обитания: древесно-кустарниковые птицы (птицы лесов, птицы
парков и садов); птицы открытых ландшафтов (птицы тундры, птицы лу-
гов и полей, птицы степей и пустынь), водные и околоволные птицы
(птицы болот и побережий водоёмов, птицы рек и озёр, морские птицы).
Роль птиц в природе и их значение в жизни человека. Роль заповедников
и зоопарков в сохранении редких видов птиц. Привлечение птиц. Птице-
водство.
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика клас-
са, систематика. Маммология (териология). Домашняя собака. Внешнее
строение. Скелет и мускулатура. Полости тела. Системы органов. Нерв-
ная система и органы чувств. Маммальный тип головного мозга. Поведе-
ние. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Происхождение мле-
копитающих. Характерист ика основных отрядов.
Подкласс Первозвери Отряд Однопроходные (ехидна, утконос).
Сходство яйцекладущих млекопитающих и пресмыкающихся.
Подкласс Настоящие звери.
Инфракласс Низшие звери. Отряд Сумчатые (кенгуру, коала).
359
11нАоаклас^^ На
ёжи)?Рукокрылые (ЛСТучие МЫ11,ИН^
ядныс (кроть. белки); Зайцеобразные; Хищные (сем '
'“““''ТХяЖ-. Кошачьи; Куньи; Медяежьи); С
'Ь“' л,« (УИ™' Киты- 3Уб«ые кип"" 'Л'
кашх-отЛ Парнокопытные (подотряд Жвачные - *%
Ч»«. «Р^™' »“?™ос’1' ст’*>е'™ "™'ааарпт„м‘*
*“'ь” Хт« Н'1»34™' ’ fc™°™' "Д0МИ"»« »«нь J
<"« В“СОРОП'' та""Р“); П’’"МаТЫ
Д«аы мяекошпаюших- Сетонные «пения а жюнн млсип„1а®'«>
Хьмтекопатаюшнх а природе нжизни человека. Влияние петель™",
человека на численность и видовое многообразие млекопитающих
охрана.
ИХ
ЧАСТЬ А. ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ
ч' 1440. Ланцетник относится к группе животных
----I) беспозвоночных 3) бесчерепных
2) позвоночных 4) мягкотелых
1441. К какой группе
рыб относят изображен-
ное на рисунке животное?
1) хрящевым
2) костно-хрящевым
3) двоякодышащим
4) костистым
4 1442. Большой и малый круги кровообращения имеют
1) земноводные 3) костные рыбы
2) ланцетники 4) хрящевые рыбы
[ 1443. Значительная часть кислорода поступает в кровь через кожу у
1) млекопитающих 3) земноводных
011111 4) пресмыкающихся
360
приспособленности птиц к полёт)' -
,444* Н^'.ие четырёх камерного сердца
" ^ые щитки на ногах
2)Р ичие полых костей
^^чие копчиковой железы
Какую функцию выполняет
ГЛ кость скелета птицы, обозначенная
„а рисунке вопросительным знаком?
и уменьшает плотность тела
2) обеспечивает прикрепление лета-
тельных мышц
3) служит опорой пояса передних
конечностей
4) изменяет объём грудной клетки
1446. Приспособлением тетеревов и
глухарей к обитанию в лесу зимой
является
1) питание мышевидными грызунами
2) обитание в дуплах старых деревьев
3) зарывание в снег на большую часть
суток
4) переход в состояние зимней спячки
А
А
1447. Млечные железы млекопитающих - это видоизменённые железы
I) потовые 3) слюнные
2) сальные 4) эндокринные
А
1448. Череп каких млеко-
питающих изображён на
рисунке?
1) хищных
2) насекомоядных
3) рукокрылых
4) грызунов
361
A
1449. В распределении млекопитающих по отрядам важнейЦ1Им
ком является
ПР«Ч.
1) форма тела
2) среда обитания
3) строение зубов
4) характер покрова тела
— 1450. Какой буквой на ри-
- сунке обозначен отдел го
ловного мозга позвоночно-
го животного - мозжечок ?
1) А
2) Б
3) В
4) Г
ЛИНИЯ В27. ЗООЛОГИЯ позвоночных
В27 1451. Какие признаки характерны для представителей типа Хордовые?
1) наружный скелет
2) нервная система в виде двух стволов и отходящих от них нервов
3) нервная система в виде трубки
4) сердце находится на брюшной стороне
5) кровеносная система незамкнутая
6) на ранних стадиях онтогенеза имеют жаберные щели
В27 1452. Какие признаки характерны для бесчерепных?
1) хорда сохраняется в течение всей жизни
2) у взрослых хорда заменяется позвоночником
3) головной мозг не выражен
4) органы выделения сходны с органами выделения кольчатых червей
5) нервная трубка подразделяется на головной и спинной мозг
6) основные органы чувств хорошо развиты
362
ение организации костных рыб, по сравнению с хряшевы-
’ у большинства видов плавательного пузыря
^вии плавательного пузыря
яшсвон основе внутреннего скелета
окостенении скелета
Гормированиижаберныхкрышек
отсутствии жаберных крышек
I)
2)
J)
4)
5)
6)
и«4 Какие признаки характеризуют земноводных как наземных живот-
14 '
НЫХ?
I) плавательные перепонки на пальцах стопы
2) глаза защищены веками
3) оплодотворение наружное
4) в органе слуха имеется барабанная перепонка
5) конечности расчленены, состоят из трёх отделов
6) кровеносная система замкнутая
В27
1455. Какие особенности в строении земноводного животного сформиро-
вались в связи с обитанием в наземно-воздушной среде?
1) парные лёгкие
2) головной и спинной мозг
3) малый круг кровообращения
4) парные органы обоняния
5) расчленённые (рычажные) конечности
6) тонкая слизистая кожа
В27 | 1456. У пресмыкающихся, в отличие от земноводных,
1) кожа имеет роговые чешуи и шитки
2) отсутствуют кожные железы
3) позвоночник разделён на отделы
4) яйца защищены яйцевыми оболочками
5) при развитии образуются личинки
6) оплодотворение наружное
363
В27 1457. У птиц, как и пресмыкающихся.
1) кожа сухая, лишённая желёз
2) отсутствуют зубы
3) покровы состоят из рогового вещества
4) сердце чстырёхкамерное
5) артериальная кровь не смешивается с венозной
6) кишечник, мочеточники, органы размножения откок
q 1ваются в
В27 1458. В чём сходство археопгерикса и пресмыкающихся?
1) тело покрыто перьями
2) имел длинный хвост, состоящий из множества позвонков
3) задние конечности имеют удлиненную цевку, образованную и
костей стопы ’ 3 Части
4) на ногах четыре пальца (три направлены вперёд, один - назад)
5) на челюстях имеются зубы
6) пальцы с когтями на передних конечностях
/461. FxiU"a и Угко,,ос’ как и прссмыкающиссп
I, откладывают яйца
,) рождают живых детёнышей
имеют клоаку
4, выкармливают детёнышей молоком
имеют постоянную температуру тела
- оптовые производные эпидермиса
обак. кошек и других млекопитающих
- 'гпёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке
с венозной
। не полностью
I) сердце .
2) сердце четырёхкамерное
3) артериальная кровь нс смешивается с вене
4) артериальная и венозная кровь разделены
5) обмен веществ происходит интенсивно
6) зубы нс дифференцированы
ГЦ________I
6)
В27 1459. Признаки пресмыкающихся у археоптерикса
1) длинный хвост
2) обтекаемая форма тела
3) расположение зубов на челюстях
4) образование цевки
5) превращение передних конечностей в крылья
6) отсутствие полостей в костях
В27 1460. По каким признакам определили принадлежность археоп верикса к
классу птиц?
I) тело покрыто перьями
2) на передних конечностях три пальца с когтями
3) на задних конечностях удлинённая кость - цевка
4) на ногах четыре пальца (три направлены вперёд, один назад)
5) на челюстях зубы
6) грудина небольшая, без киля
463. Установите соответствие между
воночных, к которому его относят
ВИД ЖИВОТНОГО
А) гребенчатый тритон
Б) прудовая лягушка
обыкновенный уж
нильский крокоди-з
синий кит
бла! сродный олень
ВИДОМ
В)
Г)
Е)
между
В
В
А
ИЗО I 1464. Установите COOlttv.-
торого он харакгерен
ПРИЗНАК
А) жаберные щели открываются наружу
Б) рог смещён на брюшную сторону тела
признаком
365
364
I
В)
Г)
Д)
Е)
костный скелет
внутренний скелет образован хрящом
жабры прикрыты жаберными крышками
большинство представителей имеют плавательный цуЗЬ1
ВЗО
A
1465. Установите соответствие между признаком взрослой ф0
низма и группой животных, для которой он характерен ₽Мы
ПРИЗНАК
A)
ы
В)
Г)
Д)
Е)
ГРУППА
животных
1) Рыбы
-) Земноводные
конечности представляют собой систему ры-
чагов. соединённых суставами
в позвоночнике имеется шейный отдел
сердце двухкамерное, один круг кровообращения
сердце трёхкамерное, два крута кровообращения
позвоночник состоит из двух отделов: туловищного и хвостового
передвижение осуществляется с помощью хвостового отдела тела и
плавников
А
Б
В
Г
А
Е
ВЗО| 1466. Установите соответствие между особенностью кровеносной систе-
мы и классом позвоночных животных, для которого она характерна
ОСОБЕННОСТЬ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж) один крут кровообращения
3) наличие в сердце правого и левого предсердий
сердце заполнено венозной кровью
наличие трехкамерного сердца
в желудочке сердца кровь смешивается
малый и большой круги кровообращения
наличие одного предсердия
двухкамерное сердце
КЛАСС
1) Костные рыбы
2) Земноводные
ВЗО 1467. Установите соответствие между признаком животного и классом
I позвоночных, для которого этот признак характерен
А
Б
В
Г
А
Е
ж
3
366
I
А)
Б)
В)
П
Д)
Е)
Ж)
3)
И)
К)
Л)
М)
Н)
О)
КЛАСС
1) Земноводные
2) Пресмыкающиеся
ПРИЗНАКЖИВОТНОГО
,ПО покрыто роговыми чешуями
1одотворениевнутреннее
кОжа тонкая, слизистая
газообмене большую роль играет кожа
постэмбриональное развитие с метаморфозом (непрямое)
1шат при помощи лёгких и влажной кожи
кожа сухая, без желёз, органы дыхания - лёгкие
серлие трёхкамернос с неполной перегородкой в желудочке
сердце трёхкамерное без перегородки в желудочке
размножаются в воде
личинки имеют двухкамерное сердце, один круг кровообращения
оплодотворение у большинства видов наружное
размножение и развитие происходят на суше
оплодотворённые яйца с большим запасом питательных веществ
(большим содержанием желтка)
ВЗО 1468. Установите соответствие между особенностью кожи и классом по-
звоночных. для которого эта особенность характерна
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
ОСОБЕННОСТИ КОЖИ
выделяет обильную слизь
защищает от высыхания
имеет роговую чешую
содержит много желёз
участвует в газообмене
обеспечивает поступление (всасывание) воды в тело
КЛАСС
1) Земноводные
2) Пресмыкающиеся
ВЗО 1469. Установите соответствие между особенностью размножения по-
звоночного животного и классом, для которого она характерна
ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ
А) внешнее оплодотворение
Б) образование плаценты
В) питание зародыша за счёт желтка икринки
Г) живорождение и длительное выкармливание детёныша
в
г
Ж 3 И
К Л М
н
о
КЛАСС
I) Земноводные
2) Млекопитающие
367
Д) постэмбриональное развитие с превращением
Е) развитие зародыша происходит в матке
Б
в
г
А
ВЗО
1470. Установите соответствие между признаком животног
позвоночных, для которого он характерен
ПРИЗНАК
°И^М
класс
А) теплокровность
Б) наличие воздушных мешков
В) на задних конечностях развита цевка
J) П^мыкающ^
2) Птицы
Г) тело при перемещении обычно соприкасается с землёй
Д) характерно двойное дыхание
Е) отсутствие мочевого пузыря
Ж) сердце четырёхкамерное
3) клетки тела снабжаются смешанной кровью
И) артериальная и венозная кровь в сердце не смешиваются
К) температура тела непостоянная - зависит от температуры окружаю-
щей среды
Л) интенсивный обмен веществ в клетках
М) сердце трёхкамерное, два круга кровообращения
Н) сердце с неполной перегородкой в желудочке
О) неполное разделение артериальной и венозной крови
П) кости полые, заполнены воздухом
Р) всё тело покрыто роговой чешуёй
С) наличие киля на грудине
А Б В Г д Е Ж 3 и к л м
L_
Н О | П Р |С
ВИД КРОВИ
I ВЗО | 1471. Установите соответствие между отделом сердца птицы и видом
крови, которая наполняет этот отдел
ОТДЕЛ СЕРДЦА
левый желудочек
правый желудочек
правое предсердие
левое предсердие
1) артериальная
2J венозная
А)
Б)
В)
Г)
А Б В
L-. 1 1
1472. Установите соответствие между кровеносными сосудами птицы и
видом крови в них
1
ВЗО
368
КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ
- большого круга кровообращения
. । артерии оольшш w „ ,.г „—г _______.
g; вены большого круга кровообращения
В) артерии малого круга кровообращения
вены малого круга кровообращения
л I J В
ВИД КРОВИ
1) артериальная
2) венозная
Г)
Б
/47.1 Установите соответствие между признаком и классом живота
-—' для которого этот признак характерен животных,
п|™« I шсс--------------1
А) организм снабжается смешанной кровью п
Б) наличие желСз в эпидермисе кожи Пресмыкающиеся
г2 Млекопитающие
В) четырёхкамерное сердце
Г) дифференциация зубов
Д) развитие эмбриона в яйце у всех представителей
1 А Б в I Г 1 д 1
г 1 ! 1 zzj
КЛАСС
1) Птицы
2) Млекопитающие
ВЗО 1474. Установите соответствие между признаком и классом животных,
для которого он характерен
ПРИЗНАК
А) образование цевки
Б) развитие на геле волосяного покрова
В) наличие в коже потовых желёз
Г) развитие у большинства плаценты
Д) наличие копчиковой железы
Е) формирование воздушных мешков
А | Б~ “В | Г
ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ
1) растительноядные
2)ХИЩНИКИ ___ _____
ВЗО 1475. Установите соответствие между особенностями строения животных
и группами, к которым их относят в зависимости от вида потребляемой
пищи
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ
А) хорошо развиты клыки
Б) клыки отсутствуют
В) слепая кишка короткая или редуцирована
Г) желудок имеет несколько отделов
369
взо
П) кишечник во много раз длиннее тела
Е) кишечник короткий
ВЗО
строения его сердца
ВИД ЖИВОТНОГО
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3)
II)
К)
прыткая ящерица
обыкновенный тритон
озерная лягушка
синий кит
серая крыса
сокол сапсан
речной окунь
голубая акула
обыкновенная щука
серая жаба
Тб Г~в
_ие между видом животного и особен
-----------------------------------------
СТРОЕНИЕ СЕР ДЦ\
двухкамерное
трёхкамернос без пере-
городки в желудочке
трёхкамернос с непол-
ной перегородкой в же-
лудочке
4) четырехкамернос
1)
2)
3)
Г Д Е J Мк_
1 1
3
1477. Установите соответствие между позвоночным животным и особен-
ностью земперазуры его зела
ЖИВОТНЫЕ
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
водоплавающие птицы
двоякодышащие рыбы
китообразные
хвостатые амфибии
чешуйчатые рептилии
человекообразные обезьяны
Ж) домовой воробей
ОСОБЕННОСТЬ
ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА
1) постоянная
2) непостоянная
3) обыкновенный дельфин
И) обыкновенный крот
К) нильский крокодил
”~К"
р
г
J
ИЗО 1478. Установите соответствие между животным и органом, с помощью
которого оно ДЫШИТ -____________________—
ЖИВОТНЫЕ
А) морская черепаха
Б) акула
ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ
1) лёгкие
2£ жабры
370
г
1 ' —«лй V
Д) *
Е)
в) зеркальный карп
— «*г»Л14Л
ЮДИНОЙ У*
„рудовая ля!уи1ка
А
г
в
Е
Б
линия ВЗЗ. зоология позвоночных
—1479 установите последовательность этапов размножения и развития ля-
L—тушки
I)
2)
3)
4)
появление у головастиков парных конечностей
оплодотворение икры самцами
исчезновение хвоста
откладка самками икры в воду
5) появление личинок с ветвистыми наружными жабрами
ВЗЗ 1480. Установите последовательность этапов пищевого рефлекса у окуня
1) возникновение нервных импульсов в рецепторах органов зрения при
появлении в поле зрения мелких рыб
2) передача нервных импульсов по двигательным нервам к мышцам
3) стремительное движение к жертве и захват её
4) передача нервных импульсов по зрительному нерву в центральную
нервную систему
5) анализ и синтез сигналов в центральной нервной системе
ВЗЗ 1481. Установите последовательность расположения систематических
групп, отражающих положение вида Полевая мышь в классификации жи-
вотных, начиная с наименьшей Подпишите названия таксонов
1) Мыши
2) Грызуны
3) Полевая мышь
4) Мышиные
5) Млекопитающие
6) Хордовые
371
~В31 1482. Установите последовательность систематич •
---- начиная с наибольшей. Подпишите назяпи..- Ww/CKHx груПп
^Оц
названия
4)
5)
6)
I) Беличьи
2) Хордовые
3) Грызуны
|ИНИЯ С35. зоология позвоночных
вают. и какую функцию выполняет орган, изображённый
|4Я7. КаК ,1Я1^1рОсительным знаком? Каков механизм осуществляемых
пеювательность соподчинения систематичен
пП 1485. ^«0ВИ^’^начиная с наименьшей. Подпишите иа^ад *
в2Ь1СГ0рИйу*«в01иих-и
сонов 4) Хищные
п Волчьи (Псовые) 5) Хордовые
2 Млекопитающие 6) Лисица
----------------
ВЗЗ | 1484. Установите последовательность систематических групп
--- начиная с наименьшей. Подпишите названия таксонов
1) Медведи 4) Хордовые
2) Медвежьи 5) Бурый медведь
3) Млекопитающие 6) Хищные
I г тп т
------1_______
установите последовательность систематических групп животных,
начиная с наименьшей. Подпишите названия таксонов
1) Млекопитающие 4) Куницы
2) Куньи 5) Хордовые
3) Лесная куница 6) Хищные
В3р| 1486. Установите последов;
начиная с наибольшей.
I) Кошачьи
2) Камышовый кот
3) Кошки
стельность систематических групп животных.
Подпишите названия таксонов
4) Млекопитающие
5) Хордовые
6) Хищные
I-------
ЛИНИЯ С36. зоология позвоночных
1488. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых они сделаны, исправьте их.
1 Животные - это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми
органическими веществами. При этом большинство животных, в отличие
от других гетеротрофов, питаются твёрдой пищей, содержащей органиче-
ские вещества. 2. Различают одноклеточных и многоклеточных живот-
ных. 3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию
тела. 4. У большинства из них развиты различные органы передвижения.
5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые. 6. По-
стэмбриональнос развитие у всех многоклеточных животных прямое.
Гсзб 1 1489. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. В процессе длительной эволюции у пресмыкающихся возникли при-
способления к жизни на суше. 2. Оплодотворение у них наружное. 3. Яй-
ца содержат большой запас питательных веществ и покрыты плотными
оболочками, которые защищают развивающийся зародыш от высыхания
и механических повреждений. 4. Шейный отдел позвоночника, как и у
земноводных, представлен одним позвонком, что затрудняет подвиж-
ность головы. 5. Кожный покров богат железами.
С36
1490. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите
жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их. “°МеРа,
I. В процессе эволюции у пресмыкающихся возникли ппц
размножению на суше. 2. Оплодотворение у них наруж^
держат большой запас питательных веществ и покрыты пло 3 со.
кой: кожистой или скорлуповой. 4. Из отложенных яиц выхо™^
которые нс похожи на взрослых животных. 5. У некоторый ЛИЧинх»,
смыкающихся развитие зародышей в яйцах происходит ещё ?ИЛ°В ”₽«•
самки. 6. Детёныши [у этих видов] выходят из яиц сразу после 1°РГаии^
ки. 7. Такая особенность размножения (яйцеживорожденис) - ”Х 0ТХлад-
пение к жизни в южных областях распространения. Пр”способ.
; 1491. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера п
_—J жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их. реад°'
1. Внутренние органы у млекопитающих располагаются в полости т
которая разделена диафрагмой на два отдела: грудной и брюшной
2. В грудном отделе расположены лёгкие, сердце и печень, в брюшном -
желудок, кишечник и другие органы. 3. Лёгкие имеют альвеолярное стро-
ение. в альвеолы поступает воздух из гортани. 4. Переваривание пищи
происходит в желудке под действием ферментов поджелудочной железы.
5. Питательные вещества всасываются в кровь и лимфу через ворсинки
кишечника.
С36 1492. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1 Нервная система млекопитающих характеризуется высокой степенью
сложности. 2. В головном мозге особенно развиты полушария мозжечка,
что обеспечивает сложность поведения млекопитающих. 3. У млекопита-
ющих впервые появилось внутреннее ухо, что привело к резкому улуч-
шению слуха животных. 4. Все млекопитающие, кроме первозверей, -
живородящие животные. 5. Детёныши развиваются в плаценте, которая
располагается в брюшной полости. 6. Млекопитающие, у которых разви-
вается плацента, называются плацентарными.
ЛИНИЯ С37. ЗООЛОГИЯ позвоночных
С37 1493. Какие особенности строения характерны для представителей типа
Хордовые?
С37 I 1494.4см отличается строение костных рыб от хрящевых? Привели
не менее 4-х отличий
374
.л органы чувств и как позволяют рыбам ориентироваться в
|495> Ьа1<,,с 1 '
роДе>
Какие особенности внешнего строения рыб способствуют умень-
гнию затрат энергии при передвижении в воде? Назовите не менее 3-х
^обенностей.
1497. Назовите нс менее 3-х функций, которые выполняет скелет назем*
dfl НЬ1Х "позвоночных животных.
1498. Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кож-
C£j ныМИ железами? Укажите не менее 4-х функций.
§3
1499. Почему земноводным для жизни необходима водная среда? При-
ведите не менее 3-х доказательств.
1500. Какие особенности строения головастиков доказывают происхож-
дение земноводных от рыб? Приведите не менее 4-х доказательств.
С37
С37
С37
С37
С37
1501. В чём проявляется усложнение кровеносной системы земноводных
по сравнению с рыбами?
1502. В чём проявляется усложнение организации пресмыкающихся по
сравнению с земноводными0 Укажите не менее 4-х признаков и объяс-
ните их значение.
1503. Первыми позвоночными, независимыми от водной среды обитания,
были пресмыкающиеся. Благодаря каким особенностям строения и раз-
множения они стали настоящими наземными животными0
1504. В песчаных пустынях обитает большое число видов пресмыкаю-
щихся, а земноводные там практически отсутствуют. Объясните почему.
Приведите не менее 3-х причин.
1505. Какие особенности внешнего строения отличают большинство змей
от ящериц?
(’37 1506. Назовите не менее 3-х признаков приспособленности пресмыкаю-
щихся к размножению в наземной среде.
С37
1507. В чём проявляется сходство и отличие в размножении соврсмен
ных птиц и пресмыкающихся? Укажите не менее 4-х признаков.
375
С37
1508. Какие особенности скелета сформировались у ПТИ1
том? Назовите не менее 4-х особенностей. в Св”зи с
С37
1509. Какова роль перьевого покрова в жизни птиц? Приведи
3-х значений. е Нс МеН(*
—1 1510. В чём проявляется забота о потомстве у птиц? Приведите цс
07 I 3-х примеров. Какие рефлексы лежат в основе заботы о потомстве'’
С37
1511. В подержании постоянной температуры тела млекопиз ающИх
большую роль играет кожа. Назовите структуры кожи, участвующие в
теплорегуляции. Укажите их значение.
С37
1512. Чем отличается размножение плацентарных млекопитающих от
пресмыкающихся? Укажите не менее 3-х отличий.
С37
1513. Какими принципиальными особенностями различаются развитие
зародыша птицы и зародыша млекопитающего, а также начальный по-
стэмбриональный период их развития? Приведите не менее 3-х различий.
С37
1514. Грызуны - самый крупный по числу видов и широте распростра-
нения отряд млекопитающих. Что способствует процветанию грызунов в
природе? Приведите не менее 3-х причин.
ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
Обратите внимание - при сопоставлении результатов ЕГЭ 2012,
2013 и 2014 гг. экспертами отмечалось, что трудности вызывают одни и те
же вопросы: нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельно-
сти, особенности физиологических процессов в организме человека. Во-
просы анатомического характера усваиваются выпускниками лучше.
Общий об юр организма человека. Анатомия, физиология и гиги-
ена человека - науки, изучающие строение, функции организма человека
и условия сохранения его здоровья; краткая история их развития. Уровни
организации организма человека. Органы и системы органов человека.
376
ов Части тела и полости. Элементарные сведения о
Г(Як>гра(1’иЯ °^х и размножении клеток. Процессы жизнедеятельности
сгр^нИИ’Ф'игрека. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедея-
оргзн',зма 4Манизма как основа его целостности, связи со средой.
^ности орГжиВОТНЫХ и человека, их строение, функции и классифи-
ТКЯИ и эпителиальные (эпителий покровный и железистый), соеди-
калия (собственно соединительная, жировая, хрящевая, костная,
н>{тельн“ушечные (гладкая, поперечнополосатая скелетная, поперечно-
кр0ВЬ’'гаяЬссрдечная) и нервная (нейроны + нейроглия).
1 1 ^Нервная система. Основные понятия нервной регуляции. Нейрон.
ный импульс. Синапс. Строение и значение нервной системы. Цен-
имая и периферическая нервная система. Строение и функции (ре-
акторная и проводниковая) спинного мозга. Белое и серое вещество,
рефлекторная дуга. Классификация нейронов. Строение и функции пяти
отделов головного мозга позвоночных животных и человека: переднего
(конечного), промежуточного (гипоталамус + гипофиз + эпифиз), средне-
го (четверохолмие), заднего (мозжечок + варолиев мост) и продолговато-
го. Большие полушария головного мозга, зоны коры. Значение коры
больших полушарий. Понятие о соматической и автономной (вегетатив-
ной) нервной системе. Сравнение действия симпатического и парасимпа-
тического отделов автономной нервной системы на отдельные системы и
органы. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение.
Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции.
Анализа юры. Органы чувств. Понятие об анализаторах (сенсор-
ных системах). Учение И.П. Павлова об анализаторах. Значение анализа-
торов для восприятия окружающего мира. Органы чувств как элементы
строения анализаторов. Строение и функции кожи. Производные кожи.
Роль кожи в осязании и регуляции теплоотдачи (потоотделение). Мышеч-
ное чувство. Гигиена кожи и одежды: уход за кожей, волосами, ногтями.
Болезни и травмы кожи, их профилактика. Строение и функции органа
зрения (глазное яблоко, вспомогательный аппарат). Аккомодация глаза.
Бинокулярное (стереоскопическое) зрение. Оптическая система глаза.
Рефракция глаза, её нарушения (близорукость, дальнозоркость, астигма-
тизм) и коррекция. Катаракга, глаукома. Гигиена зрения. Строение и
Функции органа слуха (наружного, среднего и вну греннего уха) и равно-
весия (вестибулярного аппарата - отолитовый аппарат и полукружные
каналы). Гигиена слуха. Органы обоняния и вкуса. Взаимозаменяемость
органов чувств.
Высшая нервная деятельность. Исследования по созданию уче-
ния о высшей нервной деятельности И.М. Сеченова и И.П. Павлова (ос-
новоположники учения), А.А. Ухтомского (теория доминанты) и П.К.
Анохина (теория функциональной системы поведения). Безусловные и
условные рефлексы, их сравнительная характеристика. Инстинкты, навы-
ки, привычки. Образование и биологическое значение условных рефлек-
сов. Учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Торможение условных
377
рефлексов: безусловное (внешнее) и условное (внутренн
дифференцировка). Внимание. Биологическая природа и
ность человека. Особенности психики (осмысленность воПИаЛЬИая cv *
весно-логическое мышление, способность к накоплению^4*14 с*о
формации из поколения в поколение) и поведения челове ПередаЧс Ин.
первой и второй сигнальных системах (учение И.П. Павлов* П°Нятие 0
нальных системах). Речь, значение слова. Условные раздрГ ° ДИух <*•
средственные и речевые. Память, виды памяти, условия рЖИТсди непо.
ции, их физиологическая природа. Стресс и фазы его развит**™*’
адаптация, истощение. Познавательная деятельность мозга
ния и воспитания в развитии психики и поведения человека с% °буче'
мышление человека как функции высших отделов головного м°ЗНание и
судочная деятельность. Значение интеллектуальных, творческих^
тических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивиду*
особенности личности: темперамент, характер, способности. Типы'вц6
по И.П. Павлову. Гигиена физического и умственного труда. Рацион
ная организация, режим труда и отдыха, режим дня. Сон и бодрствование
значение сна. Гигиена сна. Вредное влияние курения и употреблен^
спиртных напитков на нервную систему.
Опорно-двигательная система Значение опорно-двигательной
системы. Состав, строение (макроскопическое), рост костей в длину и
толщину, классификация костей. Структурная единица кости - остеон.
Соединения костей: неподвижные, полуподвижные, подвижные (суста-
вы). Строение скелета человека: скелет туловища, скелет головы (череп),
скелеты верхних и нижних конечностей (скелет пояса конечностей + ске-
лет свободной конечности). Особенности строения скелета человека в
связи с прямохождением и трудовой деятельностью. Скелетные мышцы,
их строение, сокращение, функции и классификации. Работа мышц (ста-
тическая и динамическая). Нервная регуляция деятельности мышц. Дви-
жения в суставах. Согласованная работа мышц сгибателей и разгибате-
лей. Влияние ритма и нагрузки на работу мышц. Утомление мышц. Зна-
чение работ (по утомлению мышц) И.М. Сеченова для физиологии труда.
Значение физических упражнений для правильного формирования скеле-
та и мышц. Активный отдых. Предупреждение искривлений позвоночни-
ка (сколиоза, лордоза, кифоза), развития плоскостопия, травматизма.
Внутренняя среда организма человека. Кровь, тканевая (межкле-
точная) жидкость, лимфа. Физиологический раствор. Относительное по-
стоянство состава и свойств внутренней среды (гомеостаз), его значение
Состав крови: плазма, форменные элементы (эритроциты, лейкоциты
тромбоциты), их строение и функции. Малокровие. Органы кроветворе-
ния. Свертывание крови как защитная реакция. Нарушения свёртывания
крови: тромбозы, гемофилия. Противосвёртывающие факторы, есте
ственная противосвёртывающая система организма. Группы крови (си
схема АВО), белок резус-фактор (Rh* и Rh ). Переливание крови, его зна
чение. Агглютинация. Резус-конфликт. Иммунитет: клеточный и гумо
378
. шественный (врождённый, приобретённый) и искусственный
Р^ьНЫ,'11 пассивный). Лечебные вакцины и сыворотки. Фагоцитоз и вы-
(аГГИВ"Ьантител. Учение ИИ. Мечникова о защитных свойствах крови
p3^rha по изучению фагоцитоза). Значение работ Л. Пастера
<Раб0Т*сра в области иммунитета. Иммунная система человека: крас-
Э"?*-остиЫЙ мозг, тимус (вилочковая железа), лимфатические узлы,
,nJ" * НЬ|, селезёнка, аппендикс; её нарушения. Факторы, влияющие на
'П,Н1ццтет Борьба с эпидемиями. Стадии инфекционного заболевания-
"‘Заиионный, острый, выздоровление.
ИН Кровеносная и лимфатическая системы Органы кровообраще-
ия’ сердив и сосуды (артерии, капилляры, вены). Большой и малый кру-
**** кровообращения. Сердце, его строение и работа. Клапаны сердца. Сер-
дечный цикл. Автоматия сердца. Проводящая система сердца. Понятие о
нервной (рефлекторной) и гуморальной регуляции деятельности сердца.
Электрокардиография. Движение крови по сосудам. Давление и скорость
кровотока в различных участках кровеносного русла. Пульс, его опреде-
ление. Перераспределение крови в организме, депо крови. Лимфообраще-
ние (лимфатические капилляры, лимфатические сосуды, лимфатические
узлы, лимфатические стволы, лимфатические протоки), его значение.
Связь между кровеносной и лимфатической системами. Отличие лимфы
от плазмы. Сердечно-сосудистые заболевания, их причины и предупре-
ждение (гигиена сердечно-сосудистой системы). Вред алкоголя и куре-
ния.
Дыхательная система. Значение дыхания. Органы дыхания: воз-
духоносные пути (носовая полость, глотка, гортань, трахея, бронхи) и ре-
спираторная часть (лёгкие), их строение, функции и работа. Голосовой
аппарат, образование звука. Газообмен в лёгких и тканях. Альвеолы.
Сурфактант. Плевра, плевральная полость. Дыхательные движения (ме-
ханизм вдоха и выдоха). Типы дыхания. Пневмоторакс. Понятие о жиз-
ненной ёмкости лёгких (ЖЕЛ) и лёгочных объёмах. Спирометрия. Поня-
тие о нервной (рефлекторной) и ^моральной регуляции дыхания. Защит-
ные дыхательные рефлексы. Искусственное дыхание. Болезни органов
дыхания и гигиена дыхания. Вред курения.
Пищеварительная система. Значение питания и функции пищева-
рительной системы. Питательные вещества и пищевые продукты. Пище-
варение, ферменты и их роль в изменении пищи в различных отделах пи-
щеварительного канала. Строение и работа ор1анов пищеварения (пище-
варительного тракта и пищеварительных желёз). Зубная система челове-
ка, строение зуба. Пищеварение в полости рта. Работы И.П. Павлова по
изучению деятельности слюнных желёз. Рефлекс слюноотделения. При-
меры безусловных и условных пищевых рефлексов. Глотание. Пищеваре-
ние в желудке. Понятие о нервно-гуморальной регуляции желудочною
сокоотделения. Аппетит. Работы И.П. Павлова по изучению пищеварения
в желудке (опыты на собаках). Мнимое кормление. Печень, поджелудоч-
ная железа и их роль в пищеварении. Изменение питательных веществ в
379
кишечнике. Перистальтика. Строение кишечной вопс
Функции толстого кишечника. Дефекация. РегудяцИя ИНКи Всасы
рения. Заболевания органов пищеварения. Пищевые
ные инвазии. Гигиена питания. ^авлсчця, ‘ Ч.
Обмен веществ и превращение энергии в opt а
Пластический (ассимиляция, анаболизм) и энергэтически?1* Че'10й«к
ция, катаболизм) обмен - две стороны единого процесса об <ДИссимч.ц
и энергии (метаболизма). Водно-солевой, белковый, жировМ-”а Ве“,е«П
ный обмен. Гликоген. Мочевина. Распад и окисление орг ” Угле»од.
шеств в клетках. Ферменты. Обмен веществ между орган|в"ЧССК,,х Ве‘
жаюшей средой. Терморегуляция, её механизмы. Нервная ц*М°М " 0|(РУ-
регуляция температуры тела. Энергетические затраты и пищев М'-°₽аЛЬ1,ая
его калорийность. Содержание белков, жиров и углеводов в ** Ра11и°я-
группах пищевых продуктов. Нормы питания. Значение правиз°СН°ВНь<х
тания. Диетотерапия. Особенности питания в период роста цЬНОГо Пи'
обмена веществ. Витамины (водорастворимые и жирораствортп,|'С""’
значение для организма. Проявления гиповитаминозов и авитамино
цинга, куриная слепота, рахит, бери-бери, пеллагра. Гипервитаминоз”308
Выделение продуктов обмена Участие в процессах выделения
почек, потовых желёз, лёгких и кишечника; выделяемые ими продукт^
обмена веществ. Значение выделения продуктов обмена для поддержания
гомеостаза. Органы специализированной - мочевыделительной - систе-
мы. Строение и функции почек. Нефрон - структурная и функциональная
единица почки, его строение и работа. Моча первичная и вторичная.
Строение и работа мочевыводящих путей. Нервная и гуморальная регу-
ляция деятельности мочевыделительной системы. Заболевания органов
мочевыделения (нисходящие и восходящие инфекции), их профилактика.
Эндокринная система (железы внутренней секреции). Железы
внешней (экзокринные), внутренней (эндокринные) и смешанной секре-
ции. сравнение их строения и функций. Секреты и гормоны. Понятие о
гормонах как биологически активных и высоко специфичных веществах.
Значение желёз внутренней секреции, роль эндокринной и гуморальной
регуляции в организме. Регуляция деятельности эндокринных желёз,
иерархичность (соподчинение) механизма их работы, роль обратных свя-
зей. Органы-мишени. Гипоталамо-гипофизарная система, эпифиз, щито-
видная железа, около(пара)щитовидные железы, тимус (вилочковая желе-
за). надпочечники. Железы смешанной секреции: поджелудочная и поло-
вые. Гипер- и гипофункция эндокринных желёз. Гигантизм, акромегалия,
карликовость, базедова болезнь, микседема, кретинизм, сахарный диабет.
Размножение и развитие человека. Размножение (воспроизведе-
ние) организмов. Половые органы внутренние и наружные, строение и
функциональные особенности мужской и женской половых систем. По-
ловое созревание. Половые признаки первичные и вторичные. Половые
железы (гонады) и половые клетки (гаметы), их строение и развитие.
Овуляция. Оплодотворение, дробление, гаструляция. Имплантация. Заро-
380
„,вые оболочки. Питание зародыша. Плацента (детское м ,
"лода "с”кга Сх°*™° р=«»ю етадив „
,(3 человека и позвоночных животных. Закон чапЛ pa3BHTl” заро-
Л ,ра. Беременность и роды. Особенности роста и^ви™™ СХ°ДС™
юношеского организмов. Акселерация и её значение % Д™К0,° и
11С1,хнческая и социальная зрелость. Репродукт„ВНое 3™ологичсская,
следствия влияния алкоголя, никотина, наркотаче^и, Р ЧСЛ0Века'
питие зародыша человека. Контрацепция. НаследоД.Г КЩеСТВ нараз'
„века, роль хромосом. Роль генетических знаний » лризна«ов у че.
Личная и общественная гигиена. Зтооо . Ланировании семьи,
век II окружающая среда. Основы первой м °бра3 *”1МИ- Чел°-
Профилактика инфекционных заболеваний (вип»и"НСК0Й noMOU»«
грибковых, вызываемых животными) Приемы ₽УСНЫХ’ бактеРнальных.
чебной) помощи: при травмах опорно-ДВ11гатеЛКа^Н1,Я Перв°" (аовРа'
ломах костей, при растяжении связок, при вывихе СИСТСМЫ (пр" псРе'
чениях (артериальном и венозном) при отп tycTaBa>- ПР" кровоте-
удушье, при спасении утопающего при щ111ХаВЛеНИИ угарным ™ом и
гах (термических и химических), при общем замеоза^Т' "Р" °Ж0’
рзании и обморожениях,
при ударах тепловом и солнечном, при поражении электрическим током и
молнией, при повреждении глаз, при укусе ядовитой змеи, при потере со-
знания, при отсутствии дыхания и сердечной активности (дыхание изо
рта в рот, непрямой массаж сердца). Реанимация. Понятие о клинической
и биологической смерти.
Физическое и психическое здоровье человека. Факторы укрепления
здоровья: двигательная активность, режим труда и отдыха, закаливание,
аутотренинг, рациональное питание, чистота атмосферного воздуха и др.;
роль наследственности. Факторы риска: гиподинамия, стрессы, переутом-
ление, переохлаждение и др. Вредные и полезные привычки. Культура
отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Соблю-
дение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.
Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Приспособле-
ние человека к жизни в условиях Крайнего Севера, пустынь, высокого-
рий, невесомости и др. Механизмы акклиматизации и адаптации человека
к новым факторам среды. Зависимость здоровья человека от состояния
окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде,
в опасных и чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собствен-
ной жизни.
381
ЧАСТЬ А. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОР()ВЬР
1515. К животным тканям относят
|) соединительную 3) проводящую
2) механическую 4) образовательную
1516. Какой тканью образованы железы, расположенные в ко-
органов пищеварения человека? Же и стен^
1) эпителиальной 3) хрящевой
2) рыхлой соединительной 4) гладкой мышечной
А
1517. Изменение диаметра кровеносных сосудов происходит v
за счёт ткани ’ ' ’ Че!10^
1) эпителиальной
2) соединительной
3) гладкой мышечной
4) поперечнополосатой мышечной
Т“1 1518. Какие из названных мышц человека сокращаются медленно?
А
--- 1) межрёберные 3) мимические
2) стенок желудка 4) поворачивающие туловище
A I 1519. Возбудимость и проводимость свойства, характерные для ткани
1) нервной 3) эпителиальной
2) соединительной 4) мышечной
I д 3 1520. Какая ткань обладает свойствами возбудимости и сокрагимоои?
j 1) мышечная 3) нервная
2) эпителиальная 4) соединительная
д 1521. Ткань, изображённая на ри-
сунке. обладает
1) возбудимостью и проводимостью
2) способностью к непрерывному
делению
3) возбудимостью и сократимостью
4) способностью вырабатывать ан-
титела
.«2. На каком рисунке изображена ткань cm.
является нейрон? ' ^У1^Н°Я единицей Кото.
I) 1 2)1 3)3
- ж - д- 4) 4
1523. Какой цифрой обозначена на рисунке т
—гиой мус^улатуры? ' Кан»>, которая составляет ос-
I)
3)
4)
ТЖьТГГЙ: 'J
1524. Раздражение-это
1) воздействие на рецепторы организма
2) переход ткани из состояния покоя в состояние деятельности
3) проведение нервных импульсов
4) работа органов под влиянием нервной системы
— 1525. Центральная часть симпатической нервной системы человека рас
—полагается в
1) задних корешках спинного мозга
2) промежуточном мозге
3) передних корешках спинного мозга
4) спинном мозге
д ' 1526. Действие раздражителей вызывает возникновение нервнего у
—* са в
1) телах чувствительных нейронов
2) нервных окончаниях двигательных нейронов
3) рецепторах чувствительных нейронов
4) телах вставочных нейронов
383
A
1527 Рефлекторная функция спинного мозга заключа
।* нсрВных импульсов от рецептора в головной мозг
стся в
Пе1*Даче
2) сигналов из головного мозга к мышцам
3 импульсов из левой части спинного мозга в правую
4) информации от рецепторов и ответа на неё
А
1528. У человека и млекопитающих животных сииниом»
сы ’Г0ВЬ'еР'Ф.1ек.
I) приобретаются в течение жизни
2) передаются по наследству
3) различны у разных особей
4)
позволяют организму выжить в изменяющихся условиях
среды
1 1529. В сером веществе спинного мозга расположены
1) тела вставочных и двигательных нейронов
2) длинные отростки двигательных нейронов
3) короткие отростки чувствительных нейронов
4) тела чувствительных нейронов
Гл
1530. Белое вещество головного мозга представлено
1) проводящими путями 3) ядрами среднего мозга
2) ядрами мозжечка 4) корой больших полушарий
А
1531. Отдел мозга, в котором располагаются ценлры речи человека, обо-
значен на рисунке буквой
1) А 2) Б 3) В 4) Г
384
If)l rpyfa срсшт
> I) выравнивания давления по обе стороны б г Ходи^ ддя
2) проведения звуковых колебании к перепой ПеР™оики
}) проведения звуковых колебании к бара^°В^Н0Г(> ^на
4) оттока жидкости от среднего уха аианн°и перепонке
15.11 В организме
L- среднего уха через
I) овальное окно
2) гортань
человека инфекция из носоглотки попадает в полость
3) слуховую трубу
4) внутреннее ухо
r^l |534. При чтении книг- в движущемся транспорте происходит утомление
мышц 7
I) изменяющих объём глазного яблока
2) верхних и нижних век
3) регулирующих размер зрачка
4) изменяющих кривизну хрусталика
И 1535. Обезьяна может использовать палку для того, чтобы достать плод,
так как обладает
1) безусловными пищевыми рефлексами
2) условными пищевыми рефлексами
3) ориентировочными рефлексами
4) рассудочной деятельностью
д 1536. Рефлексы, возникающие на основе жизненного опыта каждой осо-
----би,
1) врождённые
2) передаются по наследству
3) распространяются по всей популяции
4) сохраняются при действии условного раздражителя
д 1537. Слюноотделение у человека при виде лимона - рефлекс
О условный 2) безусловный 3) защитный 4) ориентировочный
А 1538. Условный рефлекс будет прочным, если условный раздражитель
1) постоянно подкрепляется безусловным раздражителем
2) нерегулярно подкрепляется безусловным раздражителем
3) не подкрепляется безусловным раздражителем
4) подкрепляется безусловным раздражителем через большие промежут-
ки времени
385
A
1539. При выработке условного рефлекса условный па
[% правильных ответов - 26) р ЗДра*ИтС;1ь
1) следовать сразу после безусловного
2) предшествовать безусловному
3) постепенно ослабляться
4) быть сильнее безусловного
A
1540. Угасание условного рефлекса при неподкреплении
ным раздражителем является с'°
1) безусловным торможением
2) условным торможением
А
3) Ра“И<™«мдейсге
4) осознанным пос^
1541. Безусловное торможение возникает у человека при
1) появлении нового сильного раздражителя
2) неподкреплении условного рефлекса безусловным раздражителем
3) передаче нервного импульса с вставочного нейрона на двигательный
4) проведении нервных импульсов по спинному мозгу
А
1542. Внешнее торможение возникает
1) при действии внешних сильных новых очагов возбуждения
2) при постепенном угасании существующего условного рефлекса
3) вне зависимости от действия внешнего раздражителя
4) по истечении определённого времени для всех условных рефлексов
1543. Внутреннее торможение у человека сопровождается
1) угасанием условного рефлекса
2) рефлекторной остановкой дыхания
3) ослаблением безусловных рефлексов
4) формированием безусловного рефлекса
1544. Плачущему малышу дали в руки игрушку, которая зазвенела. Ребё-
нок перестал плакать в результате
1) безусловного рефлекса 3) внутреннего торможения
2) условного рефлекса 4) внешнего торможения
А
1545. Фаза медленного сна сопровождается
1) учащением пульса и дыхания
2) понижением кровяного давления
3) движением глазных яблок под веками
4) короткими сновидениями
386
3)
4)
костным швом
отростками
/546. Гибкость позвоночника человека достигается у
позвонков d счст соединения
|) подвижного
2) хрящевыми дисками
1547. Цифрой 4 на
рисунке обозначена
суставная
I) впадина
2) сумка
3) головка
4) прослойка хряща
1548. Какой вид
травмы скелета изоб-
ражён на рисунке?
1) растяжение связок
2) перелом кости
3) трещина кости
4) вывих
А
1549. Человеку при вывихе сустава до обращения к врачу необходимо
1) наложить давящую повязку
2) зафиксировать сустав повязкой
3) соединить суставные поверхности
4) зафиксировать сустав шиной
1550. Наложение шины на сломанную конечность
’ 1) предупреждает смещение сломанных костей
2) уменьшает отёк конечности
3) препятствует проникновению в место перелома микроорганизмов
4) уменьшает кровотечение
А 1551. Нельзя применять шины при переломах
1) бедра 3) костей голени
2) рёбер 4) костей предплечья
387
дП 1552. Какой цифрой обозна-
— чена на рисунке теменная
кость?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
А
1553. Какой цифрой обозна-
чена на рисунке коегь чело-
века, через отверстие в кото-
рой проходит спинной мозг?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
1554. Клетки в организме человека получают питательные вещества
---- кислород непосредственно из [% правильных ответов - 19]
1) лимфы 3) тканевой жидкости
2) клеток крови 4) плазмы крови
А
1555. В селезёнке человека как в кроветворном органе
1) образуются лейкоциты 3) растворяется фибрин
2) синтезируется фибриноген 4) разрушается протромбин
А 1556. Сущность свёртывания крови заключается в
1) склеивании эритроцитов
2) превращении фибриногена в фибрин
3) превращении лейкоцитов в лимфоциты
4) склеивании лейкоцитов
д 1557. Жидкая часть крови, остающаяся после её свёртывания. - это
1) лимфа 3) физиологический раствор
2) сыворотка 4) плазма
А 1558. Малокровие у человека возникает, в частности, вследствие
I) недостатка кальция и калия в крови
2) нарушения деятельности органов пищеварения
3) уменьшения содержания гемоглобина в эритроцитах
4) уменьшения количества витаминов в организме
388
3)
4)
на протромбин
на антитела
3) готовые антитела
4) убитых возбудителей
,, сражение ВИЧ-инфекцией (заболевание СПИДом) мож-
iS-........
D.K.....
, ,au .ыда'“>'ь|е
1561 В экстренных случаях больному вводят лечебную сыворотку, в ко-
JJ торой содержатся
п ослабленные возбудители болезни
ядовитые вещества, выделяемые микроорганизмами
3) готовые антитела против возбудителей данного заболевания
41 погибшие возбудители заболевания
г—1 1562. Пассивный искусственный иммунитет возникает у человека, если
LА-j ему в кровь вводят
1) ослабленных возбудителей болезни
2) готовые антитела
3) фагоциты и лимфоциты
4) вещества, вырабатываемые возбудителями
Ш 1563. Пассивный искусственный иммунитет у человека [% правильных
ответов - 24]
1) формируется после перенесённого заболевания
2) имеет кратковременное действие
3) образуется после введения антибиотиков
4) сохраняется в течение всей жизни
А Почему кровь не может попасть из аорты в левый желудочек серд-
----' ца?
I) желудочек сокращается с большой сшзой и создаёт высокое давление
2) полулунные клапаны заполняются кровью и плотно смыкаются
3) створчатые клапаны прижимаются к стенкам аорты
4) створчатые клапаны закрыты, а полулунные открыты
1565. Лимфатические сосуды у человека несут лимфу в (% правильных
ответов 26]
1) артерии малого круга 3) артерии большого круга
2) вены большого круга (полые вены) 4) вены малого круга
389
A
-1 1566 Максимальное время сохранения наложенного на Пов_
J конечность жгут» составляет *ДС1
1) 30 минут р 2цаса
2) 1 час 4) 3 часа
—I 1567 Какую помощь можно оказать больному с артериальным Kn0R
нием в конечности при отсутствии жгута?
1) обработать рану раствором марганцовокислого калия и забинтовать
2) наложить тугую давящую повязку
3) максимально согнуть конечность и зафиксировать её в этом поло
женин
4) наложить шину с мягкой прокладкой из ткани или ваты
1568. Определите последовательность движения воздуха к лёгким по ды.
хательным путям человека
1) носовая полость -» носоглотка —•трахея -» гортань бронхи -»Лё-
точные пузырьки
2) носовая полость —► носоглотка -* гортань —> бронхи —► трахея -► лё-
гочные пузырьки
3) носовая полость -♦ носоглотка -♦ гортань —► трахея —♦ бронхи -♦ лё-
гочные пузырьки
4) носовая полость —♦ носоглотка —♦ бронхи
точные пузырьки
A
гортань —* трахея -* лё-
1569. Голосовые связки у человека находятся в
Г) гортани 3) трахее
2) носоглотке 4) ротовой полости
1570. В организме человека облегчает расщепление жиров, усиливает пе-
ристальтику кишечника [% правильных ответив - 371
1) поджелудочный сок 3) инсулин
2) соляная кислота 4) желчь
A
1571. Клетчатка, содержащаяся в сырых овощах и фруктах, употребляе-
мых в пишу человеком, улучшает
1) пищеварение в желудке
2) расщепление углеводов
3) моторную функцию кишечника
4) всасывание питательных веществ в кровь
390
А.
Б.
I)
2)
1) жиры и витамин А
2) углеводы и соли натрия
зГузярно пить горячий кофе после мороженого, то может
E£,"L. «1“енис “и
„ ”ьСя количество выделяемой слюны
2) УмеИЬШ1-я ткань дёсен и расшатаются зубы
рвоты в организме человека откладываются в запас в
1573.
AJ 1СЧСНИ и мышцах 3) поджелудочной железе
') подкожной клетчатке 4) стенках кишечника
1574 Какой витамин следует включить в рацион человека, больного цин-
jU ГОЙ9
2) Вб
3) с
4) D
И 1575. Недостаток или отсутствие в организме животного витамина D при-
водит к нарушению обмена
I) углеводов
2) кальция и фосфора
3) жиров
4) белков
Ш 1576. Чтобы предупредить развитие рахита у ребёнка, в его рацион сле-
дует включить
3) нуклеиновые кислоты и витамин В,
4) витамин D и соли кальция
I А [ При недостатке витамина В| у человека развивается заболевание
1) цинга 3) бери-бери
2) куриная слепота 4) рахит
/в. верны ли следующие суждения о защите организма человека от
воздействия температуры?
От переохлаждения организма защищают подкожная жировая клет-
чатка и сужение просвета капилляров кожи.
Выделение пота потовыми железами, его испарение с поверхности
тела защищает организм от перегревания.
верно только А 3) верны оба суждения
верно только Б 4) оба суждения неверны
[~А [ ’579. Образование мочи у человека происходит в
3) нефронах
4) почечной вене
1) мочеточниках
2) мочевом пузыре
391
л
«1Н11ЯВ1,, ЧЫоВЕ1(
НаД моховым
3)
4)
5)
6)
|йю"
Ко"«та»оишх Нл
^РУДия 7руда
я моча - ЭТО жидкость, поступающая
д"| 1580. ПсрВ2Н’1Х ка11Илляров в полость капсулы нефрОна
—1 п из кровенос ечногока11альца в прилежащие кровеносные
2) из полости’ ю ЛОХаНку
•sss-*—**
-1 1581. Повышенная функция
J вести к
1) кретинизм}'
2) микседеме
щитовидной железы у человека М0;
3) базедовой болезни
4) caxapHOMv '
'> имеет пять
3)
4)
5)
6)
И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
в отличие от друтих позвоночных животных,
отделов головного мозга
образует различные природные популяции
обладает второй сигнальной системой
может создавать искусственную среду обитания
имеет первую сигнальную систему
может создавать и
Р'Пнаки Step. „
-ш Человека и ,,,
ек'оп»таюЩвх
1583. Какие
----1 вотных
1) теплокровность
2) наличие расчленённых конечностей
правая дута аорты
трёхкамерное сердце
наличие диафрагмы
выкармливание детёнышей молоком
^3'584.
'' НаличиедИаА
I* W ткань, вовде0Тпопереч
состоит ИЗ многоядерных клеток (волокон) "“сатон.
состоит ИЗ вытянутых клеток с овальным ядпом
обладает большей быстротой (скоростью) и ?
составляет основу скелетной мускулатуры ерп,ей сокращения
располагается в стенках внутренних органов
сокращает^ медленно, ритмично. непроизвольно
2)
3)
4’
5)
6)
,586 Рецепторы - это нервные окончания, которые
) воспринимают информацию из внешней среды
----..„.ат и игЬмПМГП 1ИЮ
2)
3)
4)
5)
6)
hvv.... > из внешней среды
воспринимают информацию из внутренней среды
воспринимают возбуждение, передающееся к ним по двигательным
нейронам
располагаются в исполнительном органе
преобразуют воспринимаемые раздражения в нервные импульсы
реализуют ответную реакцию организма на раздражение из внешней и
внутренней среды
В27 1587. Какую функцию выполняют вставочные нейроны в нервной систе-
----- ме ...--....О r„z-----------------
1)
2)
3)
4)
5)
6)
человека? [% правильных ответов - 23]
передают нервные импульсы с двигательного нейрона в головной мозг
передают нервные импульсы от рабочего органа в спинной мозг
передают импульсы от спинного в головной мозг
передают нервные импульсы к рабочим органам
воспринимают нервные импульсы от чувствительных нейронов
передают нервные импульсы двигательным нейронам
1)
2)
3)
4)
5)
6)
S. Двигательные нейроны
воспринимают возбуждение от вставочных нейронов
передают возбуждение к мышцам
передают возбуждение вставочным нейронам
передают возбуждение к железам
передают возбуждение на чувствительные нейроны
воспринимают возбуждение, возникшее в рецепторах
393
В27
1589. В теле человека под контролем вегетативной
осуществляется деятельность мускулатуры
1) органов пищеварительного канала
2) верхних и нижних конечностей
3) плечевого пояса
4) почек и мочевого пузыря
5) сердца и кровеносных сосудов
6) шейного отдела тела
7) мимической
В27 1590. Симпатический отдел вегетативной нервной системы человека
1) контролирует реакцию у организма в стрессовой ситуации
2) доминирует в спокойном состоянии
3) усиливает потоотделение
4) усиливает выделение желудочного сока
5) учащает частоту сердечных сокращений
6) усиливает волнообразные движения кишечника
I
В27 | 1591. Какое влияние на организм человека оказывает парасимпатиче-
ский отдел вегетативной нервной системы?
1) увеличивает амплитуду сердечных сокращений
2) усиливает образование желчи
3) стимулирует секрецию пищеварительных соков
4) стимулирует выработку слюны
5) вызывает выброс адреналина в кровь
6) усиливает вентиляцию лёгких
В27 1592. Соматическая нервная система
1) функционирует под контролем нашего сознания
2) контролирует процессы метаболизма w
3) воспринимает информацию, поступающую из окружающей ср д
4) управляет движением тела в пространстве
5) осуществляет синтез полимеров из мономеров в клетках
6) регулирует работу внутренних органов
г . - - --
394
I
6)
7)
I)
2)
3)
4)
5)
09J. К центральной нервной системе относят
I) чувствительные нервы
2) спинной мозг 4)
татсльные нервы У
б)
мозжечок
мост
нервные узлы
|5И. функции примежутонии,» „03га м„юча„га ,
I) рЛиеердш « ------------> .-“"ии
2) температуры тела
2) обмена веществ
----------J-----и-
4) мочеиспускания
5) работы желёз внутренней секреции
6) дыхания
1595. Белое вещество переднего отдела головного мозга
образует его кору
расположено под корой
состоит из нервных волокон
образует подкорковые ядра
соединяет кору с другими отделами головного мозга и со спинным
мозгом
образовано телами нервных клеток
выполняет функцию высшего анализатора сигналов от всех рецепто-
ров тела
В27 | 1596. Выберите анатомические структуры, являющиеся начальным зве-
ном анализаторов человека
1) веки с ресницами
2) палочки и колбочки сетчатки
3) ушная раковина
4) клетки вестибулярного аппарата
5) хрусталик глаза
6) вкусовые сосочки языка
В27 [ 1597. В каких структурах органов чувств человека расположены воспр
ни мающие звенья анализаторов?
1) слуховые косточки
2) сетчатка
3) обонятельный нерв
4)
5)
6)
волосковые клетки улитки
хрусталик глаза
сосочки языка
395
^27* 1598. Что входит в состав слухового анализатора?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
наружный слуховой проход
барабанная перепонка
рецепторы улитки
затылочная доля коры больших полушарий
слуховой нерв
височная зона коры больших полушарий
В27 1599. Оптическая система глаза человека состоит из
1) хрусталика
2) стекловидного тела
3) зрительного нерва
4)
5)
6) белочной оболочк!
желтого пятна сетчатки
роговицы
:и
1600. Человек может потерять зрение из-за нарушения функций
1)
3)
4)
5)
6)
колбочек и палочек
височной доли коры больших полушарий
продолговатого мозга
затылочной доли коры полушарий
перепончатого лабиринта
проводниковой части анализатора
В27 1601. При близорукости
1) плохо видны удалённые предметы
2) плохо различимы детали близко расположенных предметов
3) изображение предмета фокусируется позади сетчатки
4) изображение предмета фокусируется перед сетчаткой
5) необходимо носить двояковыпуклые линзы, усиливающие преломле-
ние лучей
6) необходимо носить двояковогнутые линзы, рассеивающие свез
В27 1602. Дальнозорким людям необходимо использовать очки, так как
1) у них изображение фокусируется перед сетчаткой
2) у них изображение фокусируется позади сетчатки
3) они плохо видят детали близко расположенных предметов
4) они плохо различают расположенные вдали предметы
5) имеют двояковогнутые линзы
396
10BHbie рефлексы человека, в отличие от условных,
’ „чаются ПО наследству
Обретаются в течение жизни
Ip P -, всем особям вида
^чивы. со временем угасают
n прИСУШИ
’ изменчив*»» — *
4 чггельно постоянны (сохраняются в течение всей жизни)
5) 0Т »uu С деятельностью коры больших полушарий
связаны v «__________________________
вязаны с деятельностью коры больших полушарий
1604 В каком случае поведение животных можно отнести к инстинктам?
1) нерестовые миграции рыб
2) реакция инфузории на поваренную соль (отплывает в сторону)
3) сбор нектара и пыльцы пчёлами
4) передвижение эвглены зеленой в освещённое место
5) аквариумные рыбки подплывают к кормушке на постукивание
6) откладывание кукушкой яиц в гнёзда птиц других видов
В27' 1605. Реакция ребёнка на бутылочку с питательной смесью - это пример
рефлекса
1) врождённого
2) приобретённого в течение жизни
3) имеющегося у всех грудных детей
4) имеющегося у детей с искусственным или смешанным вскармливани-
ем
5) передающегося по наследству
6) нс передающегося по наследству
1606. Условное (внутреннее) торможение
1) обеспечивает выполнение физиологических функций организма
2) возникает при неподкреплении условного раздражителя безусловным
3) не зависит от раздражителя
4) врожденное свойство организма
5) приобретенное свойство организма
6) возникает при появлении нового сильного раздражителя
397
В27
стопа имеет свод
1607. В чём состоит сходство скелета человека и w
щих?
|) позвоночник имеет пять отделов
2) стопа имеет свод
3) мозговой отдел черепа больше лицевого
4) имеются парные суставные конечности
5) в шейном отделе семь позвонков
6) форма позвоночника S-образная
------------------------- '" 1
Ц27”* 1 * * * * * J608. Неправильная осанка может привести к
1)
2)
3)
4)
5)
смещению и сдавливанию внутренних органов
нарушению кровоснабжения внутренних органов
изменению длины плечевого отдела верхних конечностей
растяжению связок в тазобедренном суставе
нарушению мышечного и связочного аппаратов стопы
деформации грудной клетки
7) увеличению содержания минеральных веществ в костях
В27 1609. При динамической работе мышц человека, в отличие от статиче-
ской.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
быстрее наступает утомление
движения в суставах не происходит
работоспособность более продолжительна
уменьшается частота сердечных сокращений
утомление наступает медленно
сокращение мышц чередуется с расслаблением
В27 1610. Внутренняя среда организма образована
1)
2)
3)
4)
5)
6)
органами брюшной полости
кровью
лимфой
содержимым желудка
межклеточной (тканевой) жидкостью
ядром, цитоплазмой, органоидами клетки
398
как разновидность соединительной ткани,
011. Кр°ВЬ’,т удержание углеводов в организме
ре,?71 жидкое межклеточное вещество
',М^ваегся из мезодермы
Стилет секреторную функцию
опт из неприлегающих друг к другу клеток
соСТ „.mvroe эластичное межклеточное вещество
имеет ynpy|VV>___________________,
I)
2)
3)
4)
5)
6)
- 1612. Каковы функции крови в организме человека?
{^Li 1) удаление из организма жидких продуктов обмена
2)
3)
4)
5)
6)
снабжение клеток тела кислородом
зашита организма от инфекций
освобождение от непереваренных остатков пищи
перенос питательных веществ к органам
разные формы пассивного движения
В27 1613. Лейкоциты - клетки крови, которые
1)
2)
3)
4)
5)
6)
не имеют ядер
изменяют форму
имеют форму двояковогнутого диска
содержат ядра
уничтожают чужеродные тела
содержат гемоглобин
2)
3)
4)
5)
6)
1614. Воспалительный процесс при попадании в кожу человека болезне-
творных бактерий сопровождается
увеличением числа лейкоцитов в крови
свертыванием крови
расширением кровеносных сосудов
акзивным фагоцитозом
образованием оксигемоглобина
повышением артериального давления
399
1615. У млекопитающих животных и человека вено111ая R
—от артериальной.
I) бедна кислородом Ч
2) течет в малом круге по венам
3) наполняет правую половину сердца
4) насыщена углекислым газом
5) поступает в левое предсердие
6) обеспечивает клетки тела питательными веществами
ЕЛ' ।-----------------------------1
2)
3)
4)
5)
6)
IP7 1616. По артериям большого круга кровообращения у
---‘кровь У Чело^тече1
1) от сердца
к сердцу
насыщенная углекислым газом
насыщенная кислородом
быстрее, чем в других кровеносных сосудах
медленнее, чем в других кровеносных сосудах
В27 1617. По артериям большого круга кровообращения у человека кровь
течёт
1) от левого желудочка
2) насыщенная кислородом
3) от левого предсердия
4) насыщенная углекислым газом
5) быстрее, чем в венах
6) от правого желудочка
В27 1618. Из левого желудочка сердца человека вытекает кровь
1) по направлению к лёгким
2) по направлению к клеткам тела
3) артериальная
4) венозная
5) по артериям
6) по венам
4)
5)
B27J 1619. По венам большого круга кровообращения у человека кровь течёт
насыщенная кислородом
быстрее, чем в капиллярах
6) медленнее, чем в капиллярах
1) от сердца
2) к сердцу
3) насыщенная углекислым газом
400
л„я R левое предсердие поступает кровь
,а у человека в г
" ,, |ОюкРУга кРовооорашсния
I) “^ьшога «ррт «ровообрашения
артериальн^__________________
2) "3
3» L
4)
5)
6)
венозная
по артериям
по венам
КаК11е особенности характерны для строения и функций
речника человека?
обеспечивает всасывание питательных веществ
!! выполняет барьерную роль
* сзизистая оболочка не имеет выростов - ворсинок
4) включает в состав двенадцатиперстную кишку
5) выделяет желчь
6) обеспечивает пристеночное пищеварение
тонкого
В27 1622. В тонкой кишке у млекопитающих животных
1) происходит механическая обработка пищи
2) завершается расщепление углеводов и белков до растворимых в воде
органических веществ
3) начинается расщепление более сложных углеводов пищи до менее
сложных
4) соляная кислота активизирует пищеварительные ферменты
5) происходит всасывание питательных веществ в кровь и в лимфу
6) жиры превращаются в глицерин и жирные кислоты
1623. В тонком кишечнике происходит всасывание
1) глюкозы
2) аминокислот
3) глицерина и жирных кислот
4) гликогена
5) клетчатки
6) гормонов
^27^ 1624. Признаки строения и функций поджелудочной железы человека
1) выполняет барьерную функцию
2) вырабатывает желчь
3) самая крупная железа пищеварительной системы
4) имеет внешнесекреторную и внутрисекреторную части
5) имеет протоки, открывающиеся в двенадцатиперстную кишку
401
6)
вырабатывает пищеварительный сок, расщет
леводы
ЯК>ЩИЙ бе-,
Х.
В27
В27
1625. Какова роль поджелудочной железы в организм
1) участвует в иммунных реакциях 1СДОвека?
2) образует клетки крови
3) является железой смешанной секреции
4) образует гормоны
5) выделяет желчь
6) выделяет пищеварительные ферменты
1626. В толстой кишке у млекопитающих животных и человека
1) расщепляется клетчатка
2) всасываются глюкоза и аминокислоты
3) всасывается вода
4) пищевая кашица превращается в каловые массы
5) крахмал расщепляется до глюкозы
6) белки превращаются в аминокислоты
В27 1627. Много углеводов содержат следующие продукты питания
1) 2) свекла творог 3) 4) сыр картофель 5) 6)
1
клеб
рыба
В27 1628. Белки в организме человека и животных
I) служат основным строительным материалом
2) расщепляются в кишечнике до глицерина и жирных кислот
3) образуются из аминокислот
4) в печени превращаются в гликоген
5) откладываются в запас
6) в качестве ферментов ускоряют химические реакции
В27 1629. Много белков содержат продукты питания
1) сахар 3) сыр
2) творог 4) картофель
5) хлеб
6) рыба
402
2)
. « опганизме животных и человека
. ПиПИЛЬ* в г
°’ ются в кишечнике до аминокислот
рас|«с1,я”‘ в поСТроении мембран клеток
v 'a 1 айваюгея в подкожной клетчатке, в области почек, сердца
Н^ш“юТСЯвбеЛКИ
™ Н1 расщепляются в кишечнике до глицерина и жирных кислот
^Тезируются из аминокислот
827
5)
6)
16.11 Растения, содержащие в семенах большое количество растительных
жиров
I) кукуРУ33
2) пшеница
3) лён
4) рожь
5)
6)
подсолнечник
овёс
1632. Витамины - это органические вещества, которые
----I) оказывают влияние на обмен веществ в малых количествах
2) влияют на превращение глюкозы в гликоген
3) входят в состав ферментов
4) являются в организме источником энергии
5) уравновешивают процессы образования и отдачи тепла
6) поступают, как правило, в организм вместе с пищей
1633. Какие особенности организма человека играют важную роль в со-
---- хранении постоянной температуры тела?
1) 2) 3) 4) 5) 6) EZ снабжение клеток тела артериальной кровью наличие потовых желёз развитие коры головного мозга усложнение строения органов чувств интенсивный обмен веществ усложнение строения органов пищеварения 1 1 1
В27 1634. Выберите названия желёз внутренней секреции и характерные для
них признаки
1) печень, железы желудка и кишечника
2) щитовидная железа, гипофиз, надпочечники
3) выделяют образующиеся в них вещества через выводные протоки
403
4) не имеют выводных протоков
5) выделяют секреты в полости тела и во внешнюю срепу
6) вырабатывают вещества, которые поступают непосрСДс
вн! 1635. Гормоны в организме человека образуются в
1) печени
2) гипофизе
3) надпочечниках
4 поджелуДочной
5) слюнных железах *
6) желчном пузыре
В27
1636. Организм человека защищён от вирусов и микроорганизмов
1) кожными покровами
2) продуктами выделительной системы
3) пищеварительными ферментами
4) специальными клетками крови
5) лимфатическими узлами
6) нервными клетками и нервными узлами
ЛИНИЯ В31. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
В31
1637. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и
её типом
ХАРАКТЕРИСТИКА ТИП ТКАНИ
А) обеспечивает транспорт газов 1) эпителиальная
Б) образует железы 2) соединительная
В) образует ногти и волосы
Г) выполняет опорную и механическую функции
Д) состоит из рыхло расположенных клеток
Е) содержит мною жидкого или твёрдого межклеточного вещества
Ж) состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток
3) обеспечивает связь между органами
И) межклеточное вещество практически отсутствует
К) выполняет питательную и опорную функции
-1) выстилает изнутри полости кишечника и других органов
М) образует подкожную жировую клетчатку
Н) образует внутреннюю среду организма и обеспечивает поддержание
её постоянства
404
В’1
о»
Л)
р)
('
п
У)
ф)
«спхностный слой кожи - эпидермис
о6Р81уеТ," питательных веществ в запас
рТ.южеН1к передвижение веществ в организме
осуш***"’ химических воздействий
заШ»‘ш , та
в^епие ферментов и гормонов
выра1
^атывасг антителу
В
Б
16^ Установите соответствие между характеристикой, а также примером
железы и её видом
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖЕЛЕЗЫ
А) выделяют секрет на поверхность тела
Б) отсутствуют выводные протоки
В) синтезируют белки ферменты
Г) выделяют секрет непосредственно в кровь
ВИД ЖЕЛЕЗЫ
1) внешней секреции
[экзокринные]
2) внутренней секреции
[эндокринные]
г
А
Е
Ж
3
и
к
л
м
и
о
п
р
с
т у
ф
Д) выделяют секрет в полости тела или органов
Е) выделяют секрет через специальные выводные протоки
Ж) образуют биологически активные вещества - гормоны
ПРИМЕР ЖЕЛЕЗЫ
3) молочная
И) щитовидная
К) печень
Л) слюнная
М) потовая
Н) гипофиз
О) надпочечники
В3£ 1639. Установите соответствие между функцией железы человека и её
типом
ФУНКЦИЯ ЖЕЛЕЗЫ
А) образуют жир
Б) участвуют в терморегуляции
В) повышают эластичность кожи
Г) удаляют из организма воду
Д) удаляют из организма минеральные вещества
Е) вырабатывают полноценную пищу для ребёнка
ТИП ЖЕЛЕЗЫ
1) потовые
2) сальные
3) млечные
405
В31
1640. Установите соответствие между характеристикой
и сё видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
A)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
клетки достигают 10-12 см
имеет поперечную исчерченностъ
образует скелетные мышцы и миокард
иннервируется вегетативной нервной системой
обеспечивает изменение размера зрачка
образует средний слой стенок артерий и вен
ВИДМЫЩЕЧ
В гладкая
2
Ж) состоит из многоядерных клеток - удлинённых мыш >
3) состоит из одноядерных клеток веретеновидной формы*** В°Лок°н
И) сокращение и расслабление осуществляются медленно*
К) мышцы сокращаются быстро
В31
1641. Установите соответствие между особенностью строения и функцио-
нирования поперечнополосатой мышечной ткани человека и её видом
ПОПЕРЕЧНОПОЛОСАТАЯ
МЫШЕЧНАЯ ТКАНЬ
1) скелетная
2) сердечная
ОСОБЕННОСТЬ
А) прикрепляется к костям
Б) работает автономно
В) обеспечивает произвольные движения
Г) сокращение под влиянием импульсов соматической нервной системы
(воспринимает импульсы по соматической рефлекторной дуге)
Д) мышечные волокна плотно смыкаются в определённых контактных
участках [вставочных дисках]
Е) образована мышечными волокнами длиной до нескольких десятков
сантиметров, не соединяющимися друг с другом
Ж) способна сокращаться во всех направлениях
3) нервные импульсы, вызывающие сокращение мышечных волокон, п
ступают из спинного мозга
И) нервные импульсы с одного мышечного волокна быстро распростра
няются на соседние
В31
1642. Установите соответствие между функцией ткани в органи
века и её типом
406
ФУНКЦИЯ ТКАНИ
яния процессов жизнедеятельности
А) рСГУ,жсние питательных веществ в запас
°Т Н -ншжение веществ в организме
возбуждение и сокращение
«.гуляния движений тела
ТИП ТКАНИ
1) соединительная
2) мышечная
3) нервная
ы
|И
D
Д)
Б В Г 4
ОТРОСТКИ
НЕЙРОНА
1) аксон
2) дендрит
'] 1643. Установите соответствие между строением и функциями отростков
В” нейрона и их названием
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ
А) обеспечивает проведение сигнала к телу нейрона
Б) снаружи покрыт миелиновой оболочкой
В) короткий и сильно ветвится
Г) участвует в образовании нервных волокон
Д) обеспечивает проведение сигнала от тела нейрона
А Б В Г л
В31
СПОСОБ
РЕГУЛЯЦИИ
1) нервная
2) гуморальная
1644. Установите соответствие между признаком регуляции функций в
организме человека, а также примером реакции организма на различные
факторы и способом регуляции
ПРИЗНАК РЕГУЛЯЦИИ
А) осуществляется эндокринной системой
В) рехулятор доставляется кровью
В) скорость воздействия регулятора очень высокая
Г) в качестве регулятора выступают биологически активные вещества -
гормоны
Д) скорость проведения информации сравнительно невысокая
Е) является более древней формой взаимодействия клеток и органов
Ж) эволюционно более молодой (поздний) способ регуляции
3) осуществляется посредством электрических импульсов
И) осуществляется посредством химически активных веществ, поступа-
ющих в кровь, лимфу и тканевую жидкость
ПРИМЕР РЕАКЦИИ
К) изменение работы сердца под влиянием ионов калия
407
Л) изменение сердечного ритма под влиянием в^ета
стсмы ативной и
М) учашение сердцебиений под влиянием адреналина
Н) возбуждение дыхательного центра углекислым 1азо,
О) нарушение дыхания при кашле ’ Тови
П) реакция человека на зелёный свет светофора
Р) ослабление деятельности сердечной мышцы под &ли
тического отдела вегетативной нервной системы ЯН”ем ПаРасИч
С) возбуждение рецепторов носоглотки частицами пыли
Т) изменение ритма дыхания при избытке углекислого газа
У) замедление дыхания при погружении в холодную воду 6 П°Ме1ц«нии
Ф) изменение уровня сахара в крови под действием инсулина
X) реакция организма на изменение положения тела в просто
Ц) отдёргивание руки от горячего предмета ^анствс
В31 1645. Установите соответствие между функцией периферической нерв-
ной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет
ФУНКЦИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
А)
Б)
регулирует работу сердца
регулирует работу пищеварительных желез
ОТДЕЛ НЕРВНОЙ
СИСТЕМЫ
1) соматическая
2) вегетативная
В) иннервирует гладкую мускулатуру кишечника
Г) регулирует произвольные движения и обеспечивает перемещение тела
в пространстве
Д) контролирует (координирует) деятельность внутренних органов
Е) регулирует сокращение скелетных мышц
Ж) регулирует процессы обмена веществ
3) действует автономно независимо от желания человека
В31
1646. Установите соответствие между функцией и отделом вегетативном
(автономной) нервной системы, который сё выполняет
ФУНКЦИЯ ОТДЕЛ
А) понижает частоту сердечных сокращений 1) симпатический
Б) ослабляег перистальтику кишечника 2) парасимпатический^
408
яйТ кровяное давление
кровоток в мышцах
У‘-'"л" VCT секрецию пищеварительных соков
СГ"Ммй"ет частоту дыхания
•vMt ^i„ver выброс адреналина в кровь
р .«не волнообразных движении кишечника в процессе пищеваре-
усиленис
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
3)
II)
, ’’"вытает частоту сердечных сокращений
" у. „пнваег вентиляцию лёгких
В’1
1647. Установите соответствие между функцией и типом нейрона, кото-
рый её выполняет __________________
ФУНКЦИЯ ТИП НЕЙРОНА
А) передаёт нервные импульсы мышцам, желе- I) чувствительный
зам и другим исполнительным органам 2) вставочный
Б) передаёт в мозг нервные импульсы от органов 3) двигательный
чувств и в^тренних органов
В31
В) осуществляет передачу нервных импульсов с одного нейрона на дру-
гой в спинном мозге
Г) преобразует раздражения в нервные импульсы
Д) передаёт нервные импульсы в центральном отделе нервной системы
1648. Установите соответствие между примером нервной деятельности
человека и функцией спинного мозга
А)
Б)
В)
ФУНКЦИЯ
СПИННОГО МОЗГА
1) рефлекторная
2) проводниковая_
ПРИМЕР НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
передача нервного импульса с чувствитель-
ного нейрона на двигательный
передача нервного импульса из спинного мозга в головной
передача нервных импульсов с чувствительных нейронов на вставоч-
ные
Г) передача нервных импульсов от вставочного нейрона к восходящим
путям
Д) передача нервных импульсов от вставочных к двигательным нейро-
нам
Е) восприятие нервного импульса чувствительным нейроном
Ж) передача нервного импульса из головного мозга в спинной
409
3) восприятие нервного импульса двигательным нейрон^
В31
В31
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ
коленный рефлекс
чихание
глотание
изменение просвета крупных сосудов
отдёргивание руки от горячего предмета
га. в котором находится центр этого рефлекса
ПРИМЕР РЕФЛЕКСА
1649. Установите соответствие между примером рефлекса »
- - а и °тделом
МОЗГ
•) нродолговапй
2) спинной
А)
Б)
В)
Г)
Д)
А Б В г
•
1650. Установите соответствие между особенностью строения и функций
головною мозга человека и его отделом
А)
Б)
В»
Г)
Д)
Е)
ОТДЕЛ
ГОЛОВНОГО МОЗГА
1) продолговатый
2) промежуточный
3) передний
наиболее развит у человека
имеет центры условных рефлексов
регуляция обмена веществ
регуляция мочеиспускания
регуляция работы желёз внутренней секреции
содержит центры дыхательных рефлексов
Ж) регулирует температуру тела
3) управление мыслительной и речевой деятельностью
И) содержит центры защитных реакций организма - кашля, чихания
К) регулирование чувства жажды, голода и насыщения
Л) поверхность разделена на доли
М) воспринимает и обрабатывает информацию от органов чувств
Н) регулирует деятельность сердечно-сосудистой системы
О) управление сложными мышечными движениями
П) обеспечение постоянства внутренней среды организма
В31
1651. Установите соответствие между функцией и долей коры больших
полушарий, которая эту функцию выполняет
410
ВЛ
Б)
В)
п
ФУНКЦИЯ
пирует слуховую информацию
а" зируег зрительную информацию
8,1 изирует сигналы, поступающие от кожи
обрабатывает
А
доля
1>
2)
31
теменная
затылочная
височная
сигнал от органов опорно-двигательной системы
1652. Установке соответствие между
котором она находится
СТРУКТУРА
д) стекловидное тело
Б) барабанная перепонка
В) сетчатка
Г) слуховая труба
структурой и органом чувств, в
ОРГАН ЧУВСТВ
1) орган зрения
2) орган слуха
2) вестибулярный аппарат
Д) полукружные каналы
Е) улитка
А Б В Г _А_ Е
Б
В
Г
ВЛ 1653. Установите соответствие между частью органа слуха и отделом, в
котором она находится
ЧАСТЬ ОРГАНА СЛУХА А) улитка Г) молоточек Ь) ушная раковина Д) слуховой проход В) наковальня ОТДЕЛ 1) наружное ухо 2) среднее ухо 3) внутреннее ухо
А Б В Г д
1 Г 1
В31
ОТДЕЛ
ОРГАНА СЛУХА
1) среднесухо
2) внутреннее ухо
1654. Установите соответствие между функцией органа слуха и отделом,
который эту функцию выполняет
ФУНКЦИЯ
А) раздражение слуховых рецепторов
Ь) передача сигнала слуховыми косточками
В) выравнивание давления на барабанную перепонку
Г) передача звуковых колебаний за счёт движения жидкости
Д) преобразование звуковых колебаний в электрические
Е) усиление звуковых волн за счёт колебаний слуховых косточек
411
Чсло*ека
Е
СЛОемко«Ичс.
функцией
СТРУКТУРА ГЛАЗА
ХАРАКТЕРИСТИКА
В
Б
А
Г
д
видом рефлексов, ли
сетчатка
хрусталик
роговица
ВИД РЕФЛЕКСОВ
1) безусловные
2) условные
ВзТ" 1655. Установите соответствие между структурой г.ц1а
Г)
Д)
Е)
А) чувствительные клетки
Б) жёлтое пятно
В) стекловидное тело
А сл со
1! “"’"’«ft,
В31 1656. Установите соответствие между характеристикой и
ловека
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
содержит нервные окончания
придаёт коже эластичность
отделяет ороговевшие клетки
содержит кровеносные сосуды
образует волосяной покров
участвует в образовании ногтей
слои КОЖИ
Ч эпидермис
2) собственно кожа
В31 1657. Установите соответствие между признаком и
которого этот признак характерен
ПРИЗНАК
А) характерны для всех особей вида
Б) передаются по наследству
В) формируются в постэмбриональном периоде
Г) сохраняются в течение всей жизни организма
Д) обеспечивают приспособление организма к
меняющимся условиям
среды
Е) обеспечивают инстинктивное поведение
Ж) обеспечивают приспособление организма
к условиям окружающей
среды, в которых обитали многие поколения данного в жизни
3) позволяют приобрести новый опыт, полученный в тече
И) определяют поведение организма в изменившихсяусло-
А
Б
В
Г
А
Е
Ж
3
412
Установите соответствие между характеристикой
- п<чЬлексов и его типом Т0РМожения
ТИП ТОРМОЖЕНИЯ
1) внешнее
2) внутреннее
А)
ы
В)
о
65К. -
ровных рефлексов.....
ХАРАКТЕРИСТИКА
условный рефлекс медленно угасает
в коре больших полушарий возникает новый
очаг возбуждения
условный раздражитель нс подкрепляется безусловна
поведение животного быстро перестраивается в за^и
тий, которые происходят в окружающей среде СИМОСТИ от собы-
Д) временная нервная связь в коре больших полушарий сохраняется
j;i 1659. Установите соответствие
пом. к которому оно относится
между примером соединения костей и ти-
ПРИМЕР
А) затылочная и височная кости
Б) нижнечелюстная и височная кости
В) позвонки крестцового отдела
Г) лобная и теменные кости
ТИП СОЕДИНЕНИЯ
1) неподвижное
2) подвижное
3) полуподвижное
Д)
Е)
Ж)
3)
бедренная и большая берцовая кости
кости тазобедренного сустава
затылочная и теменные кости
позвонки поясничного отдела
В31
В31
1660. Установите соответствие между' костью и отделом черепа, к кото-
рому она принадлежит
А) височная
Б) скуловая
В) теменная
Г) лобная
КОСТЬ
Д) носовая
Е) затылочная
Ж) верхнечелюстная
ОТДЕЛ ЧЕРЕПА
1) лицевой
2) мозговой
А Б в | Г д Е ж
1
1661. Установите соответствие между костью скелета верхней конечно-
сти человека и отделом, к которому её относят
413
КОСТЬ
Г)
Д)
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) ключица
Б) плечевая кость
В) кость запястья
лучевая кость
лопатка
ОТДЕЛ
э!ПОяс,сонечн,
2 )своб°Аи^
1662. Установите соответствие между характеристикой кдедок (ж.
иых элементов) крови человека и их видом '•‘"Рмщ.
3
КРоВи
1) эритроциты
2) лейкоциты
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
не имеют постоянной формы
не содержат ядра в зрелом состоянии
содержат гемоглобин
способны к активному передвижению
красные кровяные тельца
могут покидать кровяное русло и перемещаться к очагу инфекции
Ж) имеют форму двояковогнутого диска
участвуют в свёртывании крови
бесцветные клетки - белые кровяные тельца
являются кровяными пластинками
защита организма от инфекций
защита организма от потери крови
осуществление фагоцитоза
। участвуют в выработке антител
3)
И)
К)
Л)
М)
Н)
О)
П) распознают и уничтожают чужеродные частицы и клетки
Р) переносят кислород от лёгких к тканям
С) переносят углекислый газ от тканей к лёгким
Т) играют важную роль в иммунных реакциях, участвуют в формирова-
нии иммунитета
У) участвуют в образовании фибрина
Ф) некоторые имеют амёбовидную форму
X) продолжительность жизни - 3-4 месяца
Ц) передвигаются в места скопления бактерий
tj-lJ Остановите соответствие между характеристикой (способом приоб-
ретения человеком) иммунитета и его видом
414
ХАРАКТЕРИСТИКА
мие ослабленных возбудителей
А» £нрование после заболевания
Е)Ф°рМ"^пол
ВИД ИММУНИТЕТА
1) естественный
2) искусе
Б) Тикает пол действием вакцины
В» зованис препаратов с ядами возбудителен
О ИС"Ттся по наследству от родителей, врождённый
Д) "Обретается при введении в организм лечебной сыворотки
Е) ’’Р"1' ,1СЯ г„„.п^ прприрсрнног о заболевания, ппиобпетённ
*’ раС'ают активный и' пассивный
Л
-т после перенесенного заболевания, приобретённый
активный и пассивный
в
Б
ВИД ИММУНИТЕТА
1) активный
2) пассивный
3) врождённый
1664. Установите соответствие между защитным свойством организма че-
ловека (способом получения антител) и видом иммунитета
ЗАЩИТНОЕ СВОЙСТВО
А) наличие в плазме крови белков-антител, по-
лученных по наследству
Б) получение антител с лечебной сывороткой
В) образование антител в крови в результате вакцинации
Г) присутствие в крови сходных антител у всех особей одного вида
А Б В г
В31
1665. Установите соответствие между признаком кровеносных сосудов
человека и их видом
ВИД КРОВЕНОСНЫХ
СОСУДОВ
1) артерии
2) вены
ПРИЗНАК
А)
Б)
В)
Г)
Д)
несут кровь к сердцу
отходят от желудочков сердца
имеют самый быстрый кровоток
имеют тонкие и эластичные стенки, слаборазвитый мышечный слой
имеют полулунные клапаны на всём протяжении
р А Б X 1 г | Д I
1 ZJ
В31
1666. Установите соответствие между кровеносными сосудами человека
и направлением движения крови в них
415
КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ
А) вены малого крута кровообращения
Б) вены большого круга кровообращения
В) артерии малого крута кровообращения
Г) артерии большого круга кровообращения
Д) аорта
В31Т ^7. Установите соответствие между типом кровеносных
—века и видом содержащейся в них крови
ТИП КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ
ВИД КРОВИ
I) артериальная
2) венозная
А) лёгочные артерии
Б) вены малого крута кровообращения
В) аорта и артерии большого круга кровообращения
Г) верхняя и нижняя полые вены
ВЛ 1668. Установите соответствие между характеристикой системы оринов
и её типом
ХАРАКТЕРИСТИКА
ТИП СИСТЕМЫ
1) кровеносная
2) лимфатическая
А)
Б)
В)
Г)
Д)
состоит из малого и большого кругов
имеет многочисленные узлы
образована венами, артериями и капиллярами
движение жидкости обеспечивается сокращением сердечной мышцы
состоит из капилляров, вен, узлов
А Б В г ^^3
ВИ
1669. Установите соответствие между происходящим в организме про-
цессом, и системой органов, которая участвует в его осуществлении^--
ПРОЦЕСС
А) обеспечение газообмена в тканях
Б) увлажнение и обезвреживание воздуха
В) поступление веществ к клеткам тела
СИСТЕМА ОРГАНОВ
О кровеносная
2) дыхательная __
I
416
„е углекислого газа из организма
|ведсни / }Г(уха в организм из внешней среды
в
г
Б
г1'-
А
Установите соответствие между особенностью строения органов
|б7° г<> 1ьной системы человека и функцией, которую они выполняют
ОСОБЕННОСТЬСТРОЕНИЯ
Б)
В)
Г)
Л
Е)
капилляры и альвеолы лёгких
хряшсвые полукольца трахеи
хрящевой надгортанник в гортани
железистые клетки носовой полости
хряшсвые кольца бронхов
ресничный эпителий носовой полости
ФУНКЦИЯ
I) проведение воздуха
2) защита
3) газообмен
Г I Д I Е I
I I I
S167I. Установите соответствие между признаком и органом пищевари-
тельном системы человека, для которого он характерен
ОРГАН ПИЩЕВАРИ-
ТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
1) желудок
2) тонкая кишка
3) толстая кишка
ПРИЗНАК
А) обработка пищевой массы желчью
Б) включает двенадцатиперстную кишку
В) всасывание основной массы воды
Г) обеспечивает расщепление клетчатки
Д) начинается переваривание белков и некоторых видов жиров
Е) завершение расщепления белков, углеводов
Ж) происходит окончательное расщепление жиров
3) обработка пищевой массы ферментами поджелудочной железы (под-
желудочным соком)
И) происходит интенсивное всасывание питательных веществ
К) располагается в начальном отделе кишечника
Л) осуществление пищеварения в кислой среде
М) осуществление пищеварения в щелочной среде
Н) открываются протоки поджелудочной железы
О) слизистая оболочка имеет многочисленные выросты - ворсинки
_____ 417
В}1 1672. Установите соответствие между характеристикой
ной железы в организме человека и её видом
ХАРАКТЕРИСТИКА
является железой смешанной секреции
вырабатывает и выделяет желчь
является самой крупной железой
выполняет барьерную роль
участвует в работе эндокринной системы, в гуморал
вырабатывает инсулин и глюкагон ' Ьно"
1) печень
2)поджелуДоч
1) слюнная -
А)
Б)
В)
Г)
Д)
обезвреживает ядовитые вещества, содержащиеся в крови
?? выделяет гидролитические ферменты в кишечник
ш «Хаботка гормона, регулирующего содержание глюкозы в крови
” Хзование веществ, способствующих эмульгированию жиров
расположение в правом подреберье
М) очищение крови, поступившей от кишечника
Л)
веществ
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) расщепление жиров в тонком кишечнике
Б) синтез гликогена из глюкозы в печени
В) потребление АТФ в процессе синтеза полимеров
Г) окисление органических веществ с выделением углекислого газа
Д) образование в мышцах молочной кислоты
ВИД ОБМЕНА
1) пластический
2) энергетический
B31J 1674. Установите соответствие между характеристикой и витам----
ХАРАКТЕРИСТИКА ! ВИТАМИН I
А) препятствует кровоточивости дёсен и I) \ [ретинол] I
изъязвлению полости рта 2) D [калъцифер c40tna] 1
Б) входит в состав зрительного пигмента
В) образуется в печени из каротина
Г) препязствует возникновению рахита «куриной сле-
Д) улучшает зрение в сумерках, предупреждает развитие «
позы»
418
Е)
Ж)
3)
И)
ю
.1»
М>
Н)
2а
С
образовании костной ткани, необходим для нормального
.-частвУ^ в
• .шя костей
развит11’' £ роговицы глаза при недостатке витамина
п<’МУтнС"Ин‘'обмене соединений кальция и фосфора
участвует^ прИ нед0СТатке витамина в детском возрасте
мед'|сн ,а1цитные свойства организма (сопротивляемость инфекци-
онным заболеваниям)
зирустся в коже под влиянием ультрафиолетовых лучей
сичьное ороговение и слущивание клеток кожи, сухость кожных по-
кровов при недостатке витамина
расшатывание и выпадение зубов при авитаминозе
3
Ж
И
А
Е
К
Л
м
н
г
в
Б
1675. Установите соответствие между признаком
2—J ка, для которого он характерен
ПРИЗНАК
и заболеванием челове-
ЗАБОЛЕВАНИЕ
1) сахарный диабет
2) базедова болезнь
А) выпученность глаз
Б) худоба и быстрая утомляемость
В) повышение содержания глюкозы в крови
Г) жажда, выделение большого количества мочи
Д) повышенная возбудимость нервной системы
А Б В Г д
ЛИНИЯ ВЗЗ. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
ВЗЗ
1676. Определите последовательность передачи нервного импульса от
места его возникновения до рабочего органа
1) чувствительный нейрон 4) мышца
2) рецептор 5) двигательный нейрон
3) центральная нервная система
ВЗЗ
1677. Установите последовательность прохождения нервного импульса в
рефлекторной дуге кожного болевого рефлекса
1) задний корешок спинномозгового нерва
2) спинной мозг
3) мышца
419
I
I
j
j
j
I
I
j
j
j
j
j
I
j
j
j
I
I
I
j
j
j
j
I
j
j
j
j
I
I
I
j
j
j
I
I
j
j
j
I
4) болевой рецептор
5) передний корешок спинномозгового нерва
B33
1678. Установите последовательность передачи звуковой
ховые рецепторы " в°1нц ,1а
колебания слуховых косточек
колебания жидкости в улитке
1)
2)
3) колебания барабанной перепонки
4)
раздражение слуховых рецепторов
ВЗЗ 1679. Установите последовательность
рецепторам органа слуха человека
I) наружное ухо
2) перепонка овального окна
3) слуховые косточки
передачи апуимы, км
5
4) барабанная перепонка
5) жидкость в улитке
6) рецепторы органа слуха
ВЗЗ
1680. Установите последовательность передачи звуковою сигнала
внутреннего уха до головного мозга
1) мембрана овального окна
2) слуховая зона коры больших полушарий
3) волосковые рецепторные клетки
4) жидкость в улитке
5) слуховой нерв
ВЗЗ 1681. Установите последовательность прохождения луча света в глазном
яблоке
I
j
j
I
I
I
j
j
j
I
I
I
I
j
j
j
I
1) зрачок
2) стекловидное тело
3) сетчатка
4) хрусталик
5) роговица
ВЗЗ 1682. Установите, в какой последовательности располагаются отделы в
позвоночнике млекопитающего, начиная с шейного
1) поясничный
2) 1рудной
3) хвостовой
□г г
4) крестцовый
5) шейный
420
oii последовательности располагаются у человека отделы ске-
^<1 в „ «..„нечносги, начиная с тазового пояса?
La ни*неи ’'°’
„ фаланп. -альцев 4 голень
I) Фю(.на 5) предплюсна
3) 6ея?1—т—--------------I------------1-------------г------------,
1684 Установите последовательность процессов, которые происходят при
свёртывании крови
I) превращение фибриногена в фибрин
попадание в кровь фермента из тромбоцитов
3) образование тромба
4) повреждение соеудов и разрушение тромбоцитов
ВЗЗ । 1685. Установите последовательность расположения кровеносных сосудов
у человека в порядке уменьшения в них кровяного давления
I) вены 3) артерии
2) аорта 4) капилляры
ВЗЗ ' 1686. Расположите кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них ско-
росли движения крови
1) верхняя / нижняя полая вена
2) аорта
3) плечевая артерия
4) капилляры
ВЗЗ 1687. Установите последовательность движения крови по большому кру-
гу кровообращения у человека, начиная с левого желудочка
1) левый желудочек 4) артерии
2) капилляры 5) вены
3) правое предсердие 6) аорта
ВЗЗ 1688. Установите, в какой последовательности в организме человека
кровь проходит малый круг кровообращения
1) левое предсердие 4) лёгочные артерии
2) лёгочные капилляры 5) правый желудочек
3) лёгочные вены
1
421
ВЗЗ
1689. Установите последовательность событий
ном -----
1)
2)
3)
4)
5)
цикле
поступление крови в желудочки
сокращение желудочков
сокращение предсердий
общее расслабление желудочков и предсердий
поступление крови в аорту и артерию
ВЗЗ I 1690. Укажите последовательность мер оказания первой i
кровотечении из плечевой артерии 11омощи
I)
2)
3)
4)
5)
проверить правильность наложения жгута с помощью пвош
пульса Уныванщ
доставить пострадавшего в больницу
пальцем прижать артерию к кости
наложить жгут выше места ранения
под жгут положить записку с указанием времени его наложения
ВЗЗ 1 1691. Установите последовательность расположения органов дыхания,
по которым воздух поступает при вдохе
1) носоглотка 4) носовая полость
2) трахея 5) гортань
3) альвеолы лёгкого 6) бронхи
ВЗЗ
1692. Установите, в какой последовательности осуществляется гумо-
ральная регуляция дыхания при мышечной работе в организме человека
1) Происходит накопление углекислого газа в тканях и крови.
2) Нейроны дыхательного центра в продолговатом мозге возбуждаются
углекислым газом.
3) Импульс передаётся к межрёберным мышцам и диафрагме, осуществ-
ляется глубокий вдох.
4) При активной мышечной работе усиливаются окислительные процес-
сы. ____
В33~] 1693. Установите последовательность действий при оказании первой по-
мощи утопающему
1) ритмично надавливать на спину пострадавшему, чтобы вызвать удале
ние воды из лёгких
422
2) сделать искусственное дыхание и непрям “
3) очистить полости носа и рта пострадав " МаССа* сеРДЦа
4> положить пострадавшего вниз липом .. J т 'рязи
—“ 'ДР°СМ "^« „оп,
1694. Установите последовательность перемещения пищи, поступившей
в пИшеварительную систему человека
I)
2)
3)
4)
глотка
толстая кишка
желудок
ротовая полость
5) пищевод
6) прямая кишка
7) двенадцатиперстная кишка
ВЗЗ 1695. Установите последовательность процессов пищеварения
1) всасывание аминокислот и глюкозы
2) механическое изменение пищи
3) обработка желчью и расщепление липидов
4) всасывание воды и минеральных солей
5) обработка пищи соляной кислотой и расщепление белков
ВЗЗ | 1696. Установите последовательность процессов, происходящих в пище-
варительной системе человека при переваривании пищи
1) интенсивное всасывание воды
2) набухание и частичное расщепление белков
3) начало расщепления крахмала
4) всасывание аминокислот и глюкозы в кровь
5) расщепление биополимеров пищи ферментами поджелудочного сока
ВЗзГ| 1697. Установите, в какой последовательности происходят процессы об-
мена жиров в организме
1) образование собственных жиров в клетках кишечника
2) расщепление жиров под действием ферментов в пищеварительном
канале
3) всасывание жирных кислот и глицерина в ворсинки кишечника
4) поступление жиров в лимфу и кровь
--------------------------------------------- ... ' п
ВЗЗ
1698 Установите последовательность органов в вылс.1И1 с
|) мочеточники
2) мочевой пузырь
3) »оне№пустати
4) почки КаИал
ЛИНИЯ С34. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
1699. Зимой у людей часто усиливается шелушение кожи
участков тела. Назовите возможные причины этого явления
С34
С34
С34
С34
С34
С34
С34
С34
1700. Известно, что при высокой температуре окружающей среды кожа
лица краснеет, а при низкой бледнеет. Объясните, почему это происхо-
дит.
1701. В Древней Индии подозреваемому в преступлении предлагали про-
глотать горсть сухого риса. Если ему это не удавалось, виновность счита-
лась доказанной. Дайте физиологическое обоснование этот процесса.
1702. Человеку, сошедшему с карусели, некоторое время кажется, что
окружающие его предметы продолжают движение. Объясните это явле-
ние. используя знания о вестибулярном аппарате.
1703. Почему' человеку в состоянии опьянения запрещается водить ма-
шину?
1704. Почему при взлёте или посадке самолёта пассажирам рекомендуют
сосать леденцы?
1705. Какие анализаторы позволяют оценивать свойства пищи, попав-
шей в рот. и почему нарушается их восприятие при насморке?
1706. Какие свойства предмета может распознать человек с помощью ла-
дони? Объясните, почему.
707. У собаки выработан условный слюноотделительный рефлекс на
световой сигнал. Во время подачи условного раздражителя (зажигание
лампочки) раздаётся резкий громкий звук, и условный рефлекс (выделе-
ние слюны) не проявляется. Какое явление описано и каков его меха-
низм?
424
ти стопы образуют свод, а у человекообразных обе-
8 V человека ко объясните причины различий в строении стопы чс-
,'ьян ' ст0Па значение сводчатой стопы для человека.
^;11Века"еП’прСД ’
.«•си поддерживают постоянство химическою состава
<709 Какие процессы п /щ и
й ;^икг»-"'“оки?
летом при длительной жажде (а также в горячих цехах)
jg ^оме^т пить подсоленную воду?
1711 в чём проявляется защитная роль лейкоцитов в организме челове-
#1ка?’
__ 1712. В образовавшейся на теле человека ране кровотечение со временем
С3£ приостанавливается, однако может возникнуть нагноение. Объясните,
какими свойствами крови это обусловлено.
г—т 1713. Как происходит образование тромбов в поврежденных сосудах?
Ответ поясните.
^Т 1714. Объясните, почему кровь в сердце течёт только в одном направле-
— НИИ.
’С34~| 1715. Скорость течения крови в аорте во много раз превышает скорость
“сё течения в капиллярах. Объясните почему.
Гс34 ! 1716. Известно, что вены, по сравнению с артериями, имеют более тонкие
мышечные стенки и снабжены полулунными клапанами. Объясните, ка-
кое это имеет значение при движении крови по венам.
ГсзГ[ 1717. Объясните, какие изменения в составе крови происходят в капил-
лярах малого крута кровообращения у человека. Какая кровь при этом
образуется?
C3£j 1718. Объясните, почему во время сна снижается кровяное давление.
С34 1719. По каким признакам отличается кровотечение:
” *) артериальное от венозного?
венозное от артериального?
С34 1720. Как правильно наложить жгут на конечность при артериальном
' кровотечении? Ответ поясните.
a)
б)
425
г—— 1721. Почему под жгут, который накладывают для остановки кп
| 04 . ,1НЯ из крупных кровеносных сосудов, кладут записку с указан^0^-
ни его наложения? *1*4
г—1 1722. Почему лекарство, введённое непосредственно в кровь 1е|-
I 04 I быстрее, чем принятое в виде таблетки? ' ,СтвУет
С34
1723. В чём проявляется роль грудной клетки в процессе дыхания
века? Ответ поясните.
чело.
С34
1724. Почему' пищу надо тщательно пережёвывать?
1725. Почему лечение человека антибиотиками может привести к
---- нарушению функций кишечника9 Назовите не менее 2-х причин
Год] 1726. При употреблении человеком в пищу большого количества карте-
—-—I феля и хлебобулочных изделий нередко наблюдается ожирение. Объяс-
ните. с чем это связано.
С34
1727. В пищевом рационе человека рекомендуется использование мор-
ской капусты - ламинарии Какое значение в нормализации функций ор-
ганизма имеет её употребление?
С34
1728. Почему объём мочи, выделяемой человеком за сутки, нс равен объ-
ёму выпитой за это же время жидкости?
С35
ЛИНИЯ С35. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
1729. Рассмотрите изображённые на рисунке клетки организма человека
под цифрами 1 и 2. Определите, к каким типам тканей их относят. В ре-
зультате чего клетки с одинаковым генотипом при формировании орга-
низма приобретают различную специализацию?
1
2
426
ткань изображена на
,7-°' Ка1'анке'.’ Какими свойствами
v <-9
образуй-
1731. Назовите структуры спинного мозга, обозначенные на рисунке
пиЛоами 1 и 2, и опишите особенности их строения и функции.
С35 1732. Рассмотрите рисунок (ввер-
ху1 справа). Определите, какой
буквой обозначен нейрон, следу-
ющий в рефлекторной дуге за
чувствительным, укажите его
название и функции.
С35
1733. Назовите структуры, обо-
значенные на рисунке буквами А
и Б. Какие функции выполняют
эти структуры? Какая часть слу-
хового анализатора обеспечива-
ет передачу нервного импульса?
427
С35
1734. Рассмотрите рисунок «Орган слуха».
а). Какой буквой на рисунке обозначена структура уХа
никают нервные импульсы? Назовите её. Где происходит о КОт°Р°Й
различение характера звука и как функционирует слуховой ^К°НМатедЬН(к
б). Определите, какой буквой на нём обозначена улитка
делу органа слуха она относится и какую функцию выполняет? *аКОмУ
|
I
I
I
|
I C35
| -----------------------
I
i
I
|
I
I
I
I
I
Б
1735. Какая структура глаза обозначена на рисунке цифрой 6? Какую
функцию она выполняет? Какие структуры глаза выполняют аналогич-
ную функцию? Назовите их и выпишите цифры, их обозначающие.
428
труктуры кожи чсловека обозначены буквами A-В? Какие
’’ ^^ыполняют структуры, обозначенные буквами А и В?
С35
1737. Вопросы к рисунку «Скелет верхней конечности человека»:
а) . Назовите кости, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Укажите,
к какому отделу скелета их относят. Каково значение этого отделу скеле-
та? (Какую роль выполняет этот отдел?)
б) . Определите, какая кость на рисунке обозначена буквой В. Назовите
отдел скелета верхних конечностей, к которому её относят, и тип ее со
единения с другими костями. У каких позвоночных впервые появляется
конечность подобною типа?
429
—— 17З8. Назовите мышцы, обозначен
C35J Ные на рисунке цифрами 1 и 2. Каки
функции они выполняют9 Како
мышечной тканью они образованы?
Вид спереди
®ИД сзади
С35
1739. Вопросы к рисунку «Строение
сердца человека»:
а) . По каким сосудам и какая
кровь поступает в камеры сердца,
обозначенные на рисунке цифрами 3
и 5? С каким кругом кровообращения
связана каждая из этих структур
сердца?
б) . Назовите камеры сердца чело-
века. обозначенные на рисунке циф-
рами 2 и 6. Какая кровь в них нахо-
дится и в какие сосуды поступает во
время сокращения сердца?
в) . Назовите структуры сердца че-
ловека, которые обозначены на ри-
сунке цифрами 1 и 4. Объясните их
функции.
С35
1740. Какой орган человека обозна-
чен на рисунке цифрой 4? Какое
строение он имеет, с чем это связа-
но. Объясните выполняемые им
Функции, исходя из его строения.
430
„ какого процесса, проис-
|741-Схе‘в организме человека,
^ена на рисунке? Что лежит в
‘Хо пр»“ки "ик "”'е;т
'„льтзте отстав крови (Л.
^даиииотите.
капилляр
1742. Вопросы к рисунку «Строе-
н11е почки человека»:
а) . Назовите изображённый на
рисунке орган и систему органов, к
которой его относят. Что обозначе-
но цифрами I и 2, какие процессы
происходят в этих структурах?
6) . Какую функцию в организме
человека выполняет изображённый
на рисунке орган? Какие части это-
го органа обозначены цифрами 1 и
3? Укажите их функции.
ЛИНИЯ С36. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
С36 1743. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Передние корешки спинного мозга включают в себя отростки чув-
ствительных нейронов. 2. Задние корешки состоят из отростков двига-
тельных нейронов. 3. При слиянии передних и задних корешков образу-
ется спинномозговой нерв. 4. Общее количество спинномозговых не-
рвов - 31 пара. 5. Спинной мозг имеет полость, заполненную лимфой.
С36
1744. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жении. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
I Передние корешки спинного мозга включают в себя отростки чув-
ствительных нейронов. 2. Задние корешки состоят из отростков двига-
тельных нейронов. 3. При слиянии передних и задних корешков образу-
ется спинномозговой нерв. 4. Общее количество спинномозговых не-
рвов - 34 пары. 5. Спинной мозг имеет полость, заполненную спинномоз-
говой жидкостью.
431
С36
С36
I C36
C36
1745. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите н
жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их. °Мера преЦ1^
I. Головной мозг человека состоит из переднего, среднего
дедов. 2. Мост и мозжечок входят в состав переднего мозга з оъ ’
ватый мозг является непосредственным продолжением спин Пр°Д°Лг^
4. Продолговатый мозг регулирует координацию движения ° М°ЗГа 1
чихания, кашля, слюноотделения расположены в промежуточ '
6. Мозжечок снаружи покрыт корой. °м М(*ге. '
I 1746. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номеп
J жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. 4 Прсш ।
1. Кора больших полушарий образована серым веществом 2 С
шество состоит из длинных отростков нейронов. 3. Каждое"поду
разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную до^
4. Анализатор состоит из двух звеньев - периферического и центрально^
го. 5. Слуховая зона находится в теменной доле.
1747. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кора больших полушарий образована серым веществом. 2. Серое ве-
щество состоит из длинных отростков нейронов. 3. Каждое полушарие
разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную доли. 4. В ко-
ре располагается проводниковый отдел анализатора. 5. Слуховая зона
находится в теменной доле. 6. Зрительная зона находится в затылочной
доле коры головного мозга.
1748. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
1 жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Сердце у человека располагается в грудной полости. 2. Его предсердия
сообщаются между собой. 3. Между предсердиями и желудочками име-
ются створчатые клапаны, которые открываются только в стороны пред-
сердий. 4. Кровь из левого желудочка поступает в аорту, а из правого же-
лудочка в лёгочную вену. 5. Сердце работает непрерывно в течение
всей жизни человека. 6. Его высокая работоспособность объясняется рит-
мичными чередованиями работы (сокращения) и отдыха (расслабления)
каждого его отдела (предсердий и желудочков).
С36 \ '749. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений. в которых они сделаны, исправьте их.
1. Периодичность дыхания зависит от деятельности дыхательного цен-
тра, расположенного в промежуточном мозге. 2. В дыхательных движе-
ниях принимают участие диафрагма и межрёберные мышцы. 3. Защитные
дыхательные рефлексы - чихание и кашель. 4. Гуморальная регуляция
дыхания осуществляется в результате воздействия азота на дыхательный
центр. 5. Кровяные пластинки присоединяют кислород во время вдоха.
432
йдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
,750‘1 в'которых он» сделаны, исправьте их.
*еН,,И товой полости пиша измельчается и смачивается слюной. 2. Слюна
' ВР*ит ферменты и вещества, губительные для многих микробов.
С°фРпменты слюны расщепляют белки до аминокислот. 4. В пищеводе
батываются ферменты, вызывающие химические изменения пищи.
"движение нишевой кашицы происходит благодаря сокращению и рас-
слаблению мыши стенок кишечника. 6. Всасывание основной массы пи-
тательных веществ происходит в слепой кишке.
___ 1751. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Поджелудочную железу относят к железам смешанной секреции.
2. Она вырабатывает ферменты и гормоны. 3. Ферменты и гормоны по-
ступают непосредственно в кровь. 4. Гормон инсулин регулирует уровень
глюкозы в крови. 5. Инсулин повышает её содержание. 6. Ферменты под-
желудочного сока расщепляют практически все питательные вещества.
7. Под влиянием одних ферментов завершается расщепление белков, дру-
гие продолжают расщеплять углеводы до аминокислот, под влиянием
третьих - жиры распадаются до глицерина и жирных кислот.
С36
1752. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Мочевыделительная система человека содержит почки, надпочечни-
ки, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал. 2. Ос-
новным органом выделительной системы являются почки. 3. В почки по
сосудам поступает кровь и лимфа, содержащие конечные продукты обме-
на веществ. 4. Фильтрация крови и образование мочи происходят в по-
чечных лоханках. 5. Всасывание избытка воды в кровь происходит в ка-
нальце нефрона. 6. По мочеточникам моча поступает в мочевой пузырь.
С36
1753. Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Эндокринные железы участвуют в гуморальной регуляции функций
организма человека. 2. Клетки эндокринных желёз синтезируют биологи-
чески активные вещества - ферменты. 3. Выделяемые этими железами
вещества попадают по выводным протокам непосредственно во внутрен-
ний орган. 4. Эндокринные железы влияют друг на друга, находясь в тес-
ном взаимодействии. 5. Главным органом эндокринной системы служит
щитовидная железа.
433
Найдите 3 Уиж1т "«мера „„
торых ™",5М ,,С"Р™ЬТС “
' ? ЖX "кр',,И" "Р0Т0К"' к”тоР“м «вре, „
I* е, .“ ревь. 2. Эндокринные желе,« выделают 5«»л0П1чк^
- ™Р“™“- ’ в“ ">Р“°"и "о хию,,^.
^дер— ™>ты « кров». 6. Пр„ е™
Д Д« гл«ж~ » У“«““'аетс’
1755. Найдите 3 ошибки в приведенном тексте. Укажите i
--- жений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. “’мера npe11o.
1. При недостатке поступления в организм человека Йода н
синтез тироксина 2. Недостаточное количество тироксина в РУШасгс’
жает интенсивность обмена веществ, замедляет ритм ccnacMi^08" СНИ‘
шений. 3. В детском возрасте недостаток тироксина приводит к би^’
росту ребёнка. 4. При избыточной секреции щитовидной железы оЗ*9
ется возбудимость нервной системы. 5. Функции щитовидной желе к,
гулируются корой больших полушарий.
СЗб] Найдите 3 ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предло-
----1 жений. в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Надпочечники являются парными железами. 2. Надпочечники состоят
из мозгового и коркового вещества. 3. Адреналин и тироксин являются
гормонами надпочечников. 4. При повышении содержания адреналина в
крови увеличивается просвет кровеносных сосудов кожи. 5. Также при
повышенном содержании адреналина в крови увеличивается частота сер-
дечных сокращений. 6. Гормон тироксин уменьшает содержание сахара в
крови.
ЛИНИЯ С37. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
^ьн^Теловс^НПтГ« ’уморальной Регуляции процессов жизнеде-
человска? Приведите не менее 3-х признаков.
-I животных,,еПп^НКЦИИ выпол,,яст нервная система в жизни человека и
• ПРивеДИте не менее 3-х примеров.
С37 | 1759. Каковы особгшт,-™__
---1 го отдела вег™ V™ £3:Е-0СНИЯ и Функционирования симпатическо-
ностей •ивнои нервной системы? Укажите не менее 4-х особен-
CJT
ушествляется нейрогуморальная регуляция отделения же-
|7б° ногоТока в организме человека? Ответ поясните.
чём заключается нервно-гуморальная регуляция работы сердца
е чсловека, каково её значение в жизнедеятельности организ-
р организм'’
ма?
1762 Где расположен центр безусловно-рефлекторной регуляции кро_-
С$7 I о давления человека? Чем различаются показатели кровяного давле-
гшТГаорте и полых венах? Ответ поясните.
1763. Что лежиг в основе изменения кровяного давления человека в
спокойном состоянии и во время работы? Какие отделы нервной систе-
мы это обеспечивают?
-—Г) 1764. Где расположены центры нервной регуляции мочеиспускания в
организме человека? Как осуществляется нервная регуляция этого про-
цесса?
C37
1765. Какие функции выполняют в организме человека разные звенья
(отделы) анализатора?
1766. Какие функции выполняет каждый отдел органа слуха человека0
СЗ? 1767. Чем характеризуется:
*---- а) близорукость у человека? В какой части глаза фокусируется изоб-
ражение у близорукого человека? Чем отличаются врождённая и
приобретённая формы близорукости?
б) дальнозоркость у человека? Объясните особенности врождённой и
С37 '^68. Какие функции в организме человека выполняет кожа? Раскройте
L не менее 4-х функций. Укажите, какие структуры кожи выполняют эти
функции.
C37
C37
1769. Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма
человека от воздействия температурных факторов среды? Объясните их
роль. Охарактеризуйте нс менее 4-х структур покровов тела.
1770. Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма
человека от воздействия неблагоприятных факторов среды? Объясните
роль этих структур.
434
435
С37
С37
€37
С37
С37
С37
1771. Объясните, почему безусловные рефлексы относ
признакам поведения животных, какова их роль в жизи. ЯТ к ЙЙДпь
они сформировались? *Ивс>| Н|,(х
1772. Назовите виды торможения условных рефлекс
причины их возникновения. ов и °бъяснИтс
1773. Поджелудочная железа - одна из самых больших желез
группе желёз её относят и почему? Ответ поясните. * Ка>ч>й
1774. Чем отличается по строению поперечнополосатая мышсчн
человека от гладкой? Укажите не менее 3-х признаков. ЯЯ Ткань
1775. Чем отличается скелет головы человека от скелета головы ч-
кообразных обезьян? Укажите нс менее 4-х отличий. °Не'
1776. Каковы особенности строения скелета человека в связи с прямо
хождением? Приведите не менее 4-х особенностей.
^yi 1777. Какие особенности строения сустава делают его прочным, по-
—-— движимы и уменьшают трение между костями? Укажите не менее 4-х
особенностей.
С37
1778. Какие действия следует осуществить при оказании доврачебной
помощи человеку с открытым переломом костей предплечья ?
СУ? 1779. Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности организма чело-
----- века? Охарактеризуйте не менее 4-х функций.
Cyfl 1780. В чём проявляется транспортная функция крови? Приведите нс ме-
—— нес 3-х примеров.
С37 1781. Как осуществляется перенос кислорода и углекислого газа кровью
—- в организме человека?
С37
С37
1782. Каковы причины малокровия у человека? Укажите нс менее 4-х
возможных причин.
1783. С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов
железа? Ответ поясните.
436
в Чём состоят отличия групп кроВЯ> имеющихся v u
1Туппы крови совместимы при переливании^ Людей У Человека? Какие
.„считают универсальными донорами, а с кахпй С КаК°И П’УппоЙ кро-
„ипиентами? Какои ~ Универсальным., рс.
1785. В чём опасность развития плода от боак-л „
..."и и «неположительно. о мужчины? Р«Ус-отрица,ельной
с.”
лёгкие;
желудок:
головной мозг.
17Я6. Опишите путь, который пройдёт лекарственный препарат, введён-
ный в вену на левой руке, если он должен воздействовать на:
а)
б)
в)
1787. Какие изменения происходят в составе крови в капиллярах боль-
52L! того круга кровообраще»гия у человека? Какая кровь при этом образует-
ся? Какому процессу способствует медленный ток крови в капиллярах?
[ С37 1788. В чём проявляется взаимосвязь строения и функций лёгких? При-
ведите не менее 3-х положений.
С37
С37
С37
С37
С37
С37
1789. Как осуществляются дыхательные движения у человека при спо-
койных вдохе и выдохе? Ответ поясните.
1790. Каким образом происходит газообмен в лёгких и тканях у млекопи-
тающих? Чем обусловлен этот процесс?
1791. Каковы функции пищеварительной системы человека? Назовите
не менее 4-х функций.
1792. Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопита-
ющих? Укажите не менее 3-х функций.
1793. В чём состоит роль слюны в пищеварении? Какие рефлексы обес-
печивают слюноотделение и при каких условиях?
1794. Какие функции в организме человека выполняет печень? Укажите
нс менее 4-х функций.
437
С37
С37
1795. В толстом кишечнике человека обитает болыцое
терий. составляющих нормальную микрофлору. Укажи*0ЛИ'’Сств° б
значений этих бактерий для нормальной жизнедеятельности "р MCHcv h
1796. Что представляют собой витамины, какова их п0
тсльности организма человека? Р -чь в
Жи,неде,.
С37
С37
С37
1797. Охарактеризуйте роль витаминов в жизнедеятельности орга
человека. Какой витамин образуется в коже и при каких условиях? уКа
жите его значение.
1798. Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигате
активность) на организм человека? 1”‘Ная
1799. Какие органы выполняют в организме человека выдел итетк
функцию и какие вещества они выводят? ' 'ю
Вариант этого вопроса. Укажите, какие конечные продукты обмена ве-
ществ образуются в организме человека и через какие органы они удаля-
ются.
СУ? 1800. Почему’ препарат инсулина, необходимый для лечения больных
диабетом, выпускается только в виде жидкости для инъекций, а не в виде
таблеток?
438
ОТВЕТЫ
К ЗАДАНИЯМ
439
ОТВЕТЫ. БИОЛОГИЯ КАК Н Ay к-.
МЕТОДЫ НАУЧНОЮ познания
№ Ответ № Ответ №
1. 3 2. 4 3.
5. 2 6. 3 7.
9. 2 10. 3 11.
13. 2 14. 4 15.
17. 2 18. 4 J9.
21. 3 22. 3 23.
25. 4 _ 26. 1 27.
29. 4 30. 1 31,
32. 221.311.212.213
Ответ
J
Самостоятельно!
33.
и 34 --------------._
I) клеточным строением;
2) обменом веществ и энергии со средой чревпашо
3 наследственностью, изменчивостью и всГХ еМ ЭНерги*
ОТВЕТЫ, химическая организация клетки
№ 35. 39. 43._ Ответ . 3 3 № 36. jo; Ответ 3 № зг 41. Ответ 3 4 Л2 38. Ответ Т~~ f
47^ 51. 55. . 345 . 145 _ 136 44. 48. 52. 56± 60. 1 136 45. 49. 53. 235 134 135 ‘♦а. 46. 50. 54. J 235 256 236
_5*_ О 146__ 145 235 57^ 134 58. 245
63. 67. _J2L21__ 64. ^22j72jj О1. 65. _356_ 121.221 62.
__12L221_ ' 68. 66. 211,121
71._ . J3425_ 122.1П 69. __22L121 70. 3124
тическую функцию итатс-'ьным веществом, выполняет энерге-
2) ег<> можно обнапужитк
—-ю Раетвопа йота п« ЛИ ,|а,,ести на СР« клубня картофеля каи-
—вится тёмно-синяя окраска.
440
74.
73.
,твоферментов -белки;
I) 601 йствием радиации происходит денатурация - .„меняется
2) п°я [уд» белка-фермента.
<еНты слюны активны в нейтральной или слабощелочной среде
О фСр,’)Я характерна для ротовой полости;
^^дк£-£реда кислая, поэтому^ферменгы слюны неактивны.
А,рМснты являются белками, поэтому нагревание приводит к их не-
^ратимой денатурации и потере активности;
ннткие температуры вызывают обратимую денатурацию белков, и в
нормальных условиях они восстанавливают свою структуру и ак-
ТНВНОСТЫ
21
1)
2)
76.
I) ДНК состоит из двух спирально закрученных полинуклеотидных
нитей, а иРНК - из одной нити;
2) различия по химическому составу молекул: в состав нуклеотидов
ДНК входят азотистые основания аденин, тимин, гуанин, цитозин, а
в иРНК - аденин, урацил, гуанин, цитозин; в состав ДНК входит
углевод дезоксирибоза, а в иРНК рибоза.
77.
I) РНК-содержащие вирусы будут иметь в своём составе урацил, а
ДНК-содержащие - тимин;
2) РНК-co держащие вирусы будут иметь рибозу, а ДНК-вирус - дезок-
сирибозу._____________|_________________________________________
78.
I) тиминовый нуклеотид ДНК;
2) функции ДНК: хранение и передача наследственной информации;
3) А - азотистое основание тимин, Б - углевод дезоксирибоза, В -
остаток фосфорной кислоты._______________________________________
79.
I) изображена молекула ДНК;
2) на рисунке показана двойная спираль, между двух цепей устанавли-
ваются водородные связи. Фигурки (кружки, квадратики и др ),
находящиеся внутри спирали - это части нуклеотидов [азотистые
основания];
3)--мономерами ДНК являются нуклеотиды, они состоят из азотистого
основания (А, Т, Г, Ц), дезоксирибозы (пятиуглеродный сахар) и
остатка фосфорной кислоты.----------------------------------
441
О Л ТВЕТ 1ЕТО, Ы. БИОЛОГИЯ КАК HAV.., ЛЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИ^
№ Ответ № Ответ № Ответ м
1. 3 2. 4 j. 7 л
5. _2_ 6. 3 7. 4.' ^27^ _7
9. 2 10. 3 11. 15. __ J 8.
13. 2 14. 4 _12.
17. 1 18. 4 _ 19. _ / j ~~ 16.
21. 3 ^22. 3 23. 27. Ч -Sz
25. 29. 4 4 26. 1Л 1 __ 4 _J4. 28.
32. 221,3 П 1- зо». '.212.2 1 13 _ ~ 31. .£
Самостоятельно!
п 34. -------------
1) клеточным строением;
2) обменом веществ и энеогии m г™»™!;
3) наследственностью, изм^Х’^ХХ^
---^дРаАИМОСТЬЮ- саморегуляцией и приспособленностью
ОТВЕТЫ. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ
№ _35д_ 39. 43. _ 47, Ответ 3 3 _4 _ 345 № Зб. 40. 44. 48. Ответ 3 3 1 136 № 37. 41. 45. 49. Ответ 3 4 235 № 38. 42. 46. СП Ответ 3 1 235
51. 55. 59. 63. 67. "ii 1J5 136 /46 J22.21 \12L22l 52. 56. 60. 64. 68. 136 1^5 235 22L2H J 22.211 53. 57. 61. 65. 69. 1 Э*г 135 134 356 I2L222 221.121 ?и. 54. 58. 62. 66. 70 236 245 135 2HJ21 3124
п - 72.
он является запасным питательным вешегтоп»,
тическую функцию; веществом, выполняет энерге-
2) его можно обнаружить, если нанести ня ,
- ,ё„„о-син,,
440
73.
^ьшинство ферментов-белки;
I) 60 ейстиием радиации происходит денатурация - изменяется
2) "°дЛ белка-фермента.______________________________________
cin-'J.’b- 74
меН1Ь| слюны активны в нейтральной или слабощелочной среде,
° чяорая характерна для ротовой полости;
* --vmw гпеда кислая, поэтому ферменты слюны неактивны.
-1--- 75 ----------------------------------------------
ферменты являются белками, поэтому нагревание приводит к их не-
обратимой денатурации и потере активности;
2) низкие температуры вызывают обратимую денатурацию белков, и в
нормальных условиях они восстанавливают свою структуру и ак-
тивность________________________________________________________
76.
]) ДНК состоит из двух спирально закрученных полинуклеотидных
нитей, а иРНК - из одной нити;
2) различия по химическому составу молекул: в состав нуклеотидов
ДНК входят азотистые основания аденин, тимин, гуанин, цитозин, а
в иРНК - аденин, урацил, гуанин, цитозин; в состав ДНК входит
углевод дезоксирибоза, а в иРНК - рибоза.________________________
77.
1) РНК-содержащие вирусы будут иметь в своём составе урацил, а
ДНК-содержащие - тимин;
2) РНК-содержащие вирусы будут иметь рибозу, а ДНК-вирус - дезок-
сирибозу.________________________________________________________
78.
1) тиминовый нуклеотид ДНК:
2) функции ДНК: хранение и передача наследственной информации;
3) А - азотистое основание тимин, Б - углевод дезоксирибоза, В -
остаток фосфорной кислоты._______________________________________
79.
I) изображена молекула ДНК:
2) на рисунке показана двойная спираль, между двух цепей устанавли-
ваются водородные связи Фигурки (кружки, квадратики и др.),
находящиеся внутри спирали - это части нуклеотидов [азотистые
основания];
3) мономерами ДНК являются нуклеотиды, они состоят из азотистого
основания (А, Т, Г, Ц), дезоксирибозы (пятиуглеродный сахар) и
остатка фосфорной кислоты.
441
80.
1) молекула урацилового нуклеотида РНК;
2) А - азотистое основание урацил, Б - углевод рибоза, в
фосфорной кислоты;
3) иРНК, тРНК, рРНК.______________________________
81.
Самостоятельно!
‘ 82. ‘----- - _
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - мономерами белков являются аминокислоты;
2) 5 - наследственная информация о признаках организма зашиЛ
на в молекулах ДНК; рова’
3) 6 - в состав рибосом входят молекулы рРНК, а не тРНК.
83. —---------
Ошибки допущены в предложениях: 1,2 и 4.
Ошибки исправьте самостоятельно!
84. ~----—
Ошибки допущены в предложениях: 1, 2 и 4.
Ошибки исправьте самостоятельно!
95.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - жиры не являются полимерами, поэтому трёхатомный спирт
глицерин и жирные кислоты не могут называться их мономерами:
2) 3 - липиды не выполняют каталитическую (ферментативную)
функцию, это функция белков;
3) 6 - липиды - гидрофобные вещества._________________________
86.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - молекулы ДНК находятся не только в ядре, но и в цитоплазме,
митохондриях, пластидах;
2) 4 - в состав нуклеотидов ДНК входит не глюкоза, а пятиуглеродный
сахар - дезоксирибоза, остаток не азотистой кислоты, а фосфорной;
3) 5 - нуклеотиды ДНК последовательно соединяются в цепь за счёт
образования ковалентных связей между дезоксирибозой одного и
остатком фосфорной кислоты другого нуклеотида._________________
87.
1) А комплементарен Т, а Г - Ц, следовательно, последовательность
нуклеотидов во 2-ой цепи ДНК будет: Т-Т-Ц-А-Ц-Т-Г;
2) между нуклеотидами А и Т образуются 2 водородные связи,
между Г и Ц - 3 водородные связи;
3) число водородных связей в молекуле составляет:
4 х 2(А-Т) + 3 * 3 (Г-Ц)= 17.
442
88.
i ДНК соединяются по принципу комплементарное™:
О цепи мо;'С’КУс^сдовательно, содержание нуклеотидов А равно Т, Г -
АЛ, г-ц-
равио н- образуются 2 водородные связи. А = Т = 30:2 = 15;
2) меЖ^ р и ц _ з водородные связи. Г = Ц = 20:2 = 10,
89.
„ип поиниипу комплементарное™ во второй цепи ДНК содер-
" нуклеотидов: А- 100. Т-300, Г-200, Ц-150;
» ДВУХ цепях ДНК содержится нуклеотидов:
2) а _ 400. Т - 400. Ц- 350, Г -350;
п информацию о структуре белка несет одна из двух цепей, число
нуклеотидов в одной цепи ДНК: 300 + 100 + 150 + 200 = 750;
4) одну аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, поэтому в белке
должно содержаться: 750 : 3 = 250 аминокислот.
- 90.
Самостоятельно!
91.
1) нуклеотиды с тимином (Т) комплементарны нуклеотидам с адени-
ном (А), следовательно, Т = А = 15 %;
2) сумма нуклеотидов А + Т = 30 %, следовательно, сумма нуклеоти-
дов Г + Ц = 70%;
3) нуклеотиды с гуанином (Г) комплементарны нуклеотидам с цитози-
ном (Ц), поэтому Г = Ц = 35 %.______________________________
92.
1) аденин (А) комплементарен тимину (Т) и составляет 1400, их сумма
(А+Т) - 2800 нуклеотидов;
2) общее число нуклеотидов с аденином и тимином составляет 10 %, а
гуанина и цитозина - 90 %;
3) сумма нуклеотидов с гуанином (Г) и цитозином (Ц) равна 25200
нуклеотидов, так как нуклеотиды с гуанином и цитозином компле-
— ментарны, их количество в отдельности составляет по 12600.
93.
В тимин (Т) комплементарен аденину (А), число таких нуклеотидов
равно и составляет также 1100;
2) общее число нуклеотидов с аденином и тимином составляет 20 %
(2200 нуклеотидов);
3) сумма нуклеотидов с гуанином (Г) и цитозином (Ц) равна 80 %
(8800 нуклеотидов);
4) нуклеотиды с гуанином и цитозином комплементарны, их количе-
ство составляет в отдельности по 4400._________________________
94.
1) гуанин (Г) комплементарен цитозину (Ц), поэтому число
Г = Ц=160;
443
«атнчов с гуанином и цитозином Г + Ц =
2) обшее число нукле нуклеотидов в дНк; ’
составляет 40 1НН0М (Т) и аденином (А) равна ад %
3) сумма нуклео1гид еотИДам,
слеД0В^льнМ ° Т -
'•Что
95.
П пенни (А) комплементарен тимину (Т). а гуанин (Г) - luno,
D аденин (А) комплементарных нуклеотидов одинаково.
ПО,ТОМУТ^ лгуклеотидов с аденином составляет 24 %;
V koXw Гуанина (Г) и цитозина (Ц) вместе составляют 52%,
я каждого из них - -6 ----------------------------------
ОТВЕТЫ. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КЛЕТКИ
№ Ответ № Ответ № Отвез № Ответ
96. 2_ 97. 3 98. 3 99. 7^
100. / 101. 4 102. 3 103. /
104. 4 105. 2 106. 3 107.
108. 1 109. 1 ПО. _ 2 111. 2 _
111 235 113. 124 114. 246 115. _ 246
116. 124 117. 256 118. 256 119. 136 _
120. 346 121. 456 345 123. _ 2567
124. 245 125. 136 126. 346_ 127. 23£
128. 146 129. 236 130. 345 131. 146
132. _ У5_ 133. 246 134. 246 135. 123
136. /26 137. 145 138. 125 139. 235
140. 112.21 141. 211.21 142. 211.222.112
143. 211.121.121.2 144. 211.211
145. 212.122.122.1 146. 122.122 147. 212.11
148. 222.121 121.12 149. 211.212 150. 12L221
151. 2431 152. 21435 153. 1324 154. 2453/
155. | 4123
156.
I) введение больших доз препаратов без разбавления может вызвать
резкое изменение состава крови и необратимые функциональные
явления вследствие сморщивания эритроцитов;
2) концентрация физиологического раствора (0,9 %-ный раствор NaCl)
соответствует концентрации солей в плазме крови и не вызывает
гибели клеток крови.__________________________________________
444
157.
one клетки корня потеряют воду, произойдёт плаз-
полна- и RJ порт воды в растение, и оно завянет.________________
;| 11.>Г?||,"|СЯ!Г‘ ' 158.
щя веществ в эритроцитах (или в клетках эпителиальной
I) коН,^7ы^е, чем в окружающей их воде;
>ПК“Н разности концентрации вода поступает в эритроциты;
2) из-за Рэр1)|рОццтов увеличивается, под давлением воды их плазма-
3) ооьем ы разрываются, вследствие чего клетки разруша-
ТИЧССКИС • t
К,ГСЯ (погибают).
159.
из-за разности концентрации растворов в клетках и в окружающей
среде вода начнет поступать в клетки;
2) клетки набухнут.
160.
J) ферменты лизосом участвуют во внузриютеточном переваривании;
2) в структурах, подлежащих разрушению, образуется множество ли-
зосом, которые способствуют самоперевариванню этих структур.
161.
I) при замерзании вода расширяется;
2) это приводит к разрушению мембранных структур клеток, в том
числе мембраны центральной клеточной вакуоли [тонопласта] -
сладковатый благодаря углеводам клеточный сок, содержащийся в
вакуоли, вытекает._____________________________________________
162.
I) при длительной варке разрушается межклеточное вещество;
2) при разрушении межклеточного вещества клетки отделяются друг
от друга.________
Тёз. "
1) в скотомогильнике было захоронение животных, инфицированных
сибирской язвой;
2) споры сохраняют длительное время жизнеспособность, поэтому,
попав в организм человека или скота, вызывают заболевание сибир-
ской язвой.________________________________________________
164.
Самостоятельно ?
165.
О на корнях бобовых растений поселяются клубеньковые бактерии;
2) клубеньковые бактерии фиксируют и усваивают азот воздуха (атмо-
сферный азот) и обеспечивают растения азотным питанием, при
__ этом почва также обогащается соединениями азота.
445
166.
1) быстрее прокиснет свсженадоенное молоко, так как
бактерии, вызывающие сбраживание продукта; В Нём
2) при стерилизации молока клетки и споры молочноки >
погибают, и молоко сохраняется дольше. ЛЫх ба*терий
167.
Самостоятельно!
Примечание. В ответе на вопрос учащиеся указывали, что это дслае
вращения порчи продуктов топания, при этом не раскрывали биологи П,*Д01-
ность процесса - участие в их порче бактерий гниения - таким образом"**^ Су,ц'
вывали необходимость использования закрытой посуды для хранения Не обосно-
168.
1) 1 - молекулы белков, они выполняют функции, сгру-
транспортную и др. (рецепторную, ферментативную); ТУРНУЮ.
2) 2 - бимолекулярный слой липидов (билипидный слой), основа
точной мембраны, отграничивает внутреннее содержимое клетки^
обеспечивает избирательное поступление веществ;
3) 3 - гликокаликс (гликопротеидный комплекс), обеспечивает соеди-
нение сходных клеток в ткани, выполняет рецепторную (сигналь-
ную) функцию.
169.
1) A - фаюцигоз (захват клеткой твёрдых частиц). Б - пиноцитоз (за-
хват капель жидкости);
2) в этих процессах участвует плазматическая мембрана клетки (плаз-
малемма);
3) фагоцитозный пузырёк сольётся с лизосомой, его содержимое под-
вергнется расщеплению (лизису), образовавшиеся мономеры посту-
пят в цитоплазму._______________________________________________
1)
2)
3)
170.
изображённый органоид - хлоропласт;
1 - тилакоиды граны, участвуют в фотосинтезе (обеспечивают реак-
ции световой фазы фотосинтеза);
2 - кольцевая молекула ДНК, обеспечивает хранение и передачу
наследственной информации (при делении хлоропласта), синтез его
белков;
4) 3 - рибосомы, участвуют в синтезе собственных белков хлоропла-
ста. ___________________________________-—
171.
1) А - прокариотическая. Б - эукариотическая клетка;
2) клетка на рисунке А не имеет оформленного ядра, её наследствен
ный материал представлен кольцевой хромосомой;
3) клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и органоиды.____
I
446
172.
отная клетка. Б - растительная клетка;
I) А 'Ильная клетка, в отличие от животной, имеет:
^"чную стенку [клеточную оболочку] (животная клетка её не
имеет)’
частиды (хлоропласты - их нет в животных клетках);
п Центральную клеточную] вакуоль с клеточным соком (животные
,:пгткиих не содержат).
173.
Ошибки допущены в предложениях;
р । - не все клетки имеют клеточные стенки, например, клетки жи-
вотных их не имеют;
2) 2 - плазматическая мембрана не видна в поле зрения светового мик-
роскопа, её толщина слишком мала;
3) 4 - двойной слой в мембране образуют липиды, а белки погружены
в него на разную глубину.________________________________
174.
Ошибки допущены в предложениях:
1)4- ядерная оболочка (кариолемма) состоит из двух мембран;
2) 6 - ядрышки формируются на участках хромосом (хроматина);
3) 7 - в ядрышках синтезируются молекулы рРНК, которые входят в
состав рибосом._________________________________________________
175.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 в клетках высших растений центриоли и, как следствие, клеточ-
ный центр - отсутствуют;
2) 3 - синтез АТФ у растений осуществляется в митохондриях, хлоро-
пластах и цитоплазме клетки;
. 3) 4 - запасным питательным веществом является крахмал._________
176.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - клеточная стенка растений состоит из целлюлозы;
2) 3 - синтез АТФ осуществляется не только в митохондриях, но и в
хлоропластах и цитоплазме;
3) 4 - в растительных клетках запасается крахмал.
177.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - клеточная стенка состоит из хитина, а нс из целлюлозы;
2) 3 - синтез АТФ идёт в митохондриях и цитоплазме, пластид у гри-
бов нет; . „ -
3) 5 - способпитания грибов гетеротрофный, а не автотрофны_--
447
178.
Ошибки допущены в предложениях.
n j _ к прокариотам относят бактерии, но не относят
простейших; в°ДоРос,
2) 4 к эукариотам относят как одноклеточные, так и мно
3) g - у прокариот нет митохондрий.ОГО|°1ет01П|
179. -—
Ошибки допущены в предложениях:
1)2- ДНК бактерий кольцевой формы;
2) 4 - эндоплазматическая сеть у бактерий отсутствует;
3) 5 - споры бактерий служат не для размножения, а для пепс-
неблагоприятных условий.______________________Р^ивания
180. ~ .
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - кольцевая хромосома не отделена от цитоплазмы;
2) 4 - фотосинтез у цианобактерий осуществляется на плазматичес
мембранах (хлоропластов у них нет); Ких
3) 6 - синтез АТФ у цианобактерий осуществляется также на плазма-
тических мембранах (митохондрий у них нет).
181. -
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - кишечную палочку относят к прокариотам;
2) 4 - у кишечной палочки (как и у всех бактерий) хромосома не ли-
нейная, а кольцевая; линейные хромосомы имеют эукариоты;
3) 6 - у кишечной палочки нет митохондрий._________________
182.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - споры образуются у бактерий при неблагоприятных условиях;
2) 2 - споры у бактерий нс выполняют функцию размножения, а спо-
собствуют перенесению неблагоприятных условий;
3) 5 - бактерии не содержат хлоропластов._________
448
Ые;
Ъ
183.
.. строения бактериальной клетки:
0со6е11НОСГ ffJJ< прокариоты (доядерные организмы), не имеющие
Р рсе б1^снного ядра (ядернос вещество не отделено от цитоплазмы
°^’Р.,ой оболочкой);
ЯДСР гческий материал (ядерное вещество) представлен одной
2) генег" молеКуЛОй ДНК (кольцевой хромосомой, нуклеоидом),
Итоженной непосредственно в цитоплазме;
вес бактерии - одноклеточные организмы;
• имеют органоидов, кроме рибосом (отсутствуют митохондрии,
4) пж-тиды, ЭПС, комплекс Гольджи и др.);
5) имеют клеточную оболочку (стенку) из муреина.
Особенности жизнедеятельности бактерий:
6) не имеют специализированных половых клеток, у них не происхо-
дит мейоз и оплодотворение;
7) митоз также отсутствует, размножаются прямым делением надвое,
высокая скорость размножения;
8) неблагоприятные условия переживают в состоянии спор;
9) по способу питания - гетеротрофы и автотрофы (хемо- и фото-);
10) живут в кислородной (аэробы) и бескислородной среде (анаэробы).
184.
I) участвуют в круговороте веществ, выполняя роль всех, функцио-
нальных групп биосферы;
2) участвуют в почвообразовании и поддержании плодородия почвы;
3) являются возбудителями болезней растений и животных;
4) вступают в симбиоз.
185.
I) имеет поверх плазмалеммы плотную клеточную оболочку (стенку)
из целлюлозы (клетчатки). Всё живое содержимое растительной
клетки (за исключением мёртвой клеточной оболочки) называется
протопластом;
2) содержит хлоропласты;
3) содержит центральную клеточную вакуоль с содержимым, называ-
емым клеточным соком. Данная вакуоль занимает основной объём
растительной клетки;
4) запасным питательным веществом в клетках растений является
крахмал;
_5)_центриоли и, как следствие, клеточный центр - отсутствуют.___
186.
1) клеточная стенка (оболочка) у клеток грибов состоит из хитинопо-
добного вещества, а у растений - из целлюлозы (клетчатки);
2) запасным углеводом в клетках грибов является гликоген, а у расте-
ний - крахмал;
3) в клетках грибов нет пластид, поэтому они не могут использовать
световую энергию для синтеза органических веществ.__________________
449
187.
1) в аппарат Гольджи поступают и накапливаются пп«
клетке;
2) в клетках печени синтезируется желчь, а в клетках
железы - пищеварительные ферменты и гормоны; Под*е-1УдоЧН(Г
3) все эти продукты накапливаются в комплексе Гот.^
водятся из клеток. __ ’d затем
188.
1) в клетках поджелудочной железы синтезируется бол
ство ферментов и гормонов, которые накапливаются ? К°ЛИчс-
парата Гольджи; ПОЛОсШаП-
2) в аппарате Гольджи ферменты и гормоны упаковываются
зырьков и выносятся в проток поджелудочной железы ((Ь?ИДе
или в кровь (гормоны); ферменту
3) синтез этих веществ идёт интенсивно и постоянно, поэтому
Гольджи хорошо развит в этих клетках._________ ' ППарат
189. ——
1) аппарат Гольджи накапливает синтезированные в клетке продукты
упаковывает их и обеспечивает выведение из клетки;
2) клетки поджелудочной железы, в отличие от клеток скелетной
мышцы, специализированы на синтезировании и выделении пище-
варительных ферментов и гормонов;
3) синтез этих веществ идёт интенсивно и постоянно, поэтому про-
центное содержание структур аппарата Гольджи в клетках поджс-
дудочной железы выше.________________________________________
190.
1) митохондрии - органоиды клетки, в которых происходит оконча-
тельное окисление органических веществ (внутриклеточное дыха-
ние) с образованием СОг и НзО;
2) образуется большое количество молекул АТФ - универсального ис-
точника энергии в клетке - которые используются в жизнедеятель-
ности клеток и организма в целом;
3) мышечная ткань содержит больше митохондрий, так как для сокра-
щения мышц требуется большое количество энергии.____________
191. х
1) митохондрии являются энергетическими станциями клетки в ни
происходит полное окисление органических веществ, синтезируют
ся и накапливаются молекулы АТФ; 0
2) для интенсивной работы сердечной мышцы необходимо мн
энергии, поэтому содержание митохондрий в сё клетках паи
высокое; й
3) в печени количество митохондрий по сравнению с поджелудо
железой выше, так как в ней идёт более интенсивный о ме
ществ. ____________——
/КП
192.
I) 1Вумсморапп--r
2) одержат собственную ДНК;
п имеютрибосомы._____________________
193. —~—--------—-------___
I) отграничивает содержимое ядра от цитоплазмы-
2) состоит из наружной и внутренней мембран схот^
плазматической мембраной (плазмалеммой)' П° строению с
3) имеет многочисленные поры, через которы
uicctb между ядром и цитоплазмой. Р ° npoi,CXOJlrr обмен ве-
07 ВЕТЫ. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ПРЕВРАЩЕНИЕ
ЭНЕРГИИ В КЛЕТКЕ (МЕТАБОЛИЗМ)
.V, Ответ Ответ 1 № Ответ № Ответ
км 3 7195. 2 L196.I 2 L197. Г i_ /
198 , _ _2 Г-199. 1 1.200. 3 Т201. ' <_/
202. 1 203. 1 204. 1 205.7 / /
206. 1 1ЕЯ 2 1 208. 1 , 209.7 / /
210. 1 211. 3 1 212. 3 12ij"T 4_ /
214. 3 21! 5. 2 216. 1 Г217- Г 4 /
218. 3 219.1 3 ' 236 ~~Ц221. 1 134 1
222. 134 223. Г 123 Zt224- 145 225. 146 /
226. _146_ 227. Г 136 228. 256 229.71 125_ /
230. 345 231. 1 246 Ell 135 j 233. 135 1
234. 234 | 235. । 222.112.212.212.1 1
236. 22L2HJ2Lj J 237. Г 111.212
238. 213212321.23 । 239- г 112.212
240. 21!.221.122.212.121.1 124ч 221.211.221.12
242. 21_L22^ Н 243. 111.212 1 244. I 121.112 245. 1 221.211\
246. l2S0.J 121.21 1 2413 2 247. 151. _3142_ 4123 1 21345 1 1432 249. 21345 1 253. 15342_
254. 21354 2 55. 2134 256.1 654213 I 257. 134256J
258. 1324 2 59. 1324 \
260.
1) выделялся кислород;
2) образование кислорода происходит в световую фазу фотосинтеза в
результате фотолиза воды.
451
261.
1) масса растения увеличилась за счёт органических
ющихся в процессе фотосинтеза; ВсШес1в
2) в процессе фотосинтеза из внешней среды поступи
кислый газ._____ к* “ода и
262.
.„™, погабла из-» кииорода „
П “и5и»® "V"
кислого газа, в д * процессе фотосинтеза поглощало углеШлцй
2) комнатное расте необходимый для дыхания обоих от.
газ и выделяло ; ь цродолжалалкить._________________
- 261'
ппС..а биологическому окислению подвергаются ор.
1) в организме чсл1 .жиры.углеводы);
ганические как и при горении, образуются утпекис-
2) в результате их ок
лый газ и вода.
264. -
1) при напряжённой физической работе в клетках мышечной ткани
возникает недостаток кислорода;
2) происходит гликолиз, в результате которого накашивается молоч-
ная кислота, которая вызывает эти симптомы.___________ ___
265.
1) дрожжи, питаясь сахаром, превращают его в спирт и углекислый газ
- этот процесс называют брожением;
2) брожение используется в хлебопечении, так как выделяемый угле-
кислый газ способствует поднятию теста.
266.
1) с ДНК информация переписывается на иРНК, которая переносит её
из ядра к рибосоме, иРНК служит матрицей для сборки молекул
белка;
2) тРНК присоединяют аминокислоты и доставляют их к месту сборки
молекулы белка - к рибосоме.__________________________________
267.
1) в ядре, в соответствии с принципом комплементарное™, происхо-
дит процесс транскрипции - синтез иРНК на основе ДНК;
2) иРНК - копия участка ДНК, содержащая информацию о первичной
структуре белка, перемещается из ядра к рибосоме.____________
268.
1) первичная структура белка определяется последовательностью ами
нокислот;
2) матрицами для синтеза белка являются одинаковые молекулы
иРНК. в которых закодирована одна и та же первичная структур
белка. _______________________-—
452
269.
-----------й)— ------------- -----------
V льтате фотосинтеза выделяется кислород;
D в рСнаружения кислорода его собирают в пробирку и вносят в неё
2) 'г,я шуЮ лучинку, кислород поддерживает горение;
^рЯ. ,тпсинтезе поглощается углекислый газ.
271.
Ошибки допущены в предложениях:
7 j _ У Хемотрофных бактерий тип питания автотрофный;
4 - абсолютное большинство сорных растений (кроме паразитиче-
ских) сами синтезируют органические вещества из неорганических
в процессе фотосинтеза;
3) 6 - у абсолютного большинства сорных растений нет присосок (гау-
сторий), они фототрофы; присоски имеют некоторые паразитичс-
ские (повилика) и полупаразитические (погремок) растения.
272.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2- вирусы нс питаются (нс имеют собственного обмена веществ) -
их не относят ни к автотрофам, ни к гетеротрофам;
2) 3 - бактсрии-хемотрофы для синтеза органических веществ исполь-
зуют энергию окисления неорганических соединений;
3) 4 - бактерии-хсмотрофы не выделяют молекулярный кислород.
273.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - хемотрофы используют не световую энергию, а энергию хими-
ческих реакций;
2) 4 - в клетках автотрофных бактерий отсутствуют хлоропласты;
_3) 5 - анаэробные бактерии нс используют кислород для дыхания.
274.
Ошибки допущены в предложениях:
О I генетический код - это система записи генетической информа-
ции в виде последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК. а в
тексте дано определение гена;
2) 5 - кол универсален, то есть код един для всех живущих на Земле
существ;
3) 6 - три триплета являются стоп-кодонами, каждый из которых пре-
кращает синтез одной полипептидной цепи.
453
275.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - к реакциям матричного синтеза не относят об
ла, матрица для него не нужна; раз°вацце Кра
2) 3 - молекулы хлорофилла не способны к выполнен 4
цы. они не обладают свойством комплементарно^”10 ₽°Ли
3)6- матрицы используются многократно. ’
276. ’
1) на подготовительном этапе сложные органические
щепляются до менее сложных (биополимеры - до Мо ВС1Цесп»а Рас-
гия рассеивается в виде тепла, АТФ не синтезируется”04^’
2) в процессе гликолиза (бескислородный этап) глюко
ется до пировиноградной кислоты (или молочной рас|Це1ч*-
спирта) и при этом синтезируется 2 молекулы АТФ; ИСлоты или
3) на кислородном этапе пировиноградная кислота (ПВК
расщепляется до СО: и НгО и синтезируется 36 молекул АТф'^^
4) суммарно - при полном окислении 1 молекулы глюкозы (б
дородный и кислородный этапы) - образуется 38 молекул АТфСКИс'
Сходство:
1) происходит окисление органических веществ до конечных продуК.
тов (СО: и Н:О) с выделением энергии;
Различия:
2) биологическое окисление происходит медленно, последовательно в
процессе ряда ферментативных реакций, а горение - быстрый про-
цесс в виде одной реакции;
3) при биологическом окислении часть энергии аккумулируется в мо-
лекулах АТФ в виде энергии химических связей, а при горении вся
энергия выделяется в виде тепла.__________________________________
278.
1) крахмал под действием гидролитических ферментов расщепляется в
лизосоме до менее сложных органических веществ (мономеров) -
глюкозы. В данном случае образуется 70 молекул;
2) при полном окислении 1 молекулы глюкозы синтезируется 38 моле-
кул АТФ;
3) при окислении 70 молекул глюкозы синтезируется 70 * 38 = 2660
молекул АТФ.____________________________________________________
279.
Самостоятельно/
454
2)
280.
1 молекула глюкозы расщепляется с образованием
п пр" гЛ,,,СОЛ’\ровШ1оградиой кислоты (ПВК), следовательно, глико-
2 м<,лекуЛ."|'1ось: 42 : 2 = 21 молекула глюкозы;
лизу "олверГ 0КИСЛС11Ии 1 молекулы глюкозы (бескислородный и
"р" ПОлпный этапы) образуется 38 молекул АТФ;
киСЛ кисЯении 21 молекулы образуется: 21x38 = 798 молекул
Д1Ф ' 281. ”
ктами спиртового брожения, по пути которого происходит
D н^щепление глюкозы в клетках дрожжей, являются этиловый спирт
и углекислый газ;
? 1 молекула глюкозы расщепляется с образованием 2 молекул АТФ;
. гирппнатсльно, из 15 молекул глюкозы образуется 30 молекул АТФ.
282.
J)
1) энергия солнечного света преобразуется в энергию возбуждённых
электронов хлорофилла;
2) энергия возбуждённых электронов преобразуется в энергию макро-
эргических связей АТФ. синтез которой происходит в световую фа-
зу (часть энергии используется для образования НАДФ-2Н);
3) в реакциях темновой фазы энергия АТФ превращается в энергию
химических связей глюкозы, которая синтезируется в темновую фа-
____________________________________________________________________
283.
1) в световой фазе фотосинтеза под действием солнечного света про-
исходит фотолиз воды и образуются ионы водорода;
2) в световой фазе происходит соединение водорода с переносчиком
НАДФ* и образование НАДФ-2Н;
3) в темновой фазе водород из НАДФ*2Н используется в реакциях
восстановления промежуточных соединений, из которых синтезиру-
стся глюкоза.______________________________________________________
1) поступление из атмосферы углекислого газа и его восстановление
водородом за счёт НАДФ-2Н;
2) использование в реакциях энергии молекул АТФ, синтезированных
в световой фазе;
_3) синтез глюкозы и крахмала.______________________
285.
1) иРНК содержит, как и ДНК, 15 нуклеотидов;
2) 15 нуклеотидов образуют 5 триплетов (15:3 = 5), следовательно,
в полипептиде 5 аминокислот;
3) одна тРНК переносит одну аминокислоту, следовательно, для син-
теза данного полипептида понадобится 5 тРНК.
455
286.
1) аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, Сде
содержит 120:3 = 40 аминокислот; ’ ' Д°Вате-иНп
2) поскольку тРНК транспортирует одну аминокиепп **
ции понадобилось 40 тРНК; Для тра
3) иРНК является копией гена, кодирующего данньг к
ген содержит 120; 3 = 40 триплетов. И 6ел°к« По^.
287.
1) двойная цепь ДНК содержит 48 нуклеотидов.
2) в матричной цепи ДНК 8 триплетов;
3) в антикодонах тРНК содержится 24 нуклеотида
288.
1) цепь ДНК содержит 24 нуклеотида;
2) тимин комплементарен аденину и составляет 22%-
3) цитозин и гуанин составляют по 28%.
289. — .. .
I) одна тРНК транспортирует одну аминокислоту, следовательн
тРНК соответствуют 30 аминокислотам, и белок состоит из 30°’ 3°
нокислот; **
2) одну аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, значит, 30 ами-
нокислот кодируют 30 триплетов;
3) количество нуклеотидов в гене, кодирующем белок из 30 аминокис-
лот: 30 * 3 = 90.
290.
I) генетический код ДНК триплетен, поэтому участок гена ДНК, коди-
рующий полипептид из 20 аминокислот, содержит 20 * 3 = 60 нук-
леотидов;
2) информационная часть иРНК содержит 20 кодонов;
3) для биосинтеза данного полипептида понадобится 20 молекул
тРНК.______________________________________________________________
291.
I) генетический код триплетен - одну аминокислоту кодируют 3 нук-
леотида, число нуклеотидов на иРНК : 150 • 3 = 450;
2) число нуклеотидов в участке одной цепи ДНК соответствует числу
нуклеотидов на иРНК - (450 нуклеотидов),
3) каждую аминокислоту переносит к месту синтеза 1 тРНК, следова-
тельно, число тРНК равно 150.__________________________________
292.
1) генетический код триплетен, следовательно, белок, состоящий из
100 аминокислот, кодируют 300 нуклеотидов;
2) молекулярная масса белка: 100 * 110 = 11 000,
молекулярная масса гена: 300 * 300 = 90 000;
3) участок ДНК тяжелее, чем кодируемый им белок, в 8 раз:
90 000 * Н 000. ________________—------------—
456
293.
2)
3)
на матриие ДНК синтезируется иРНК по прин
н0СТи и имеет следующую последовательность HVJ К0Мплементар-
^ГУАЦЦГААУЦ; 0СТЬ «У^еотидов:
в „РНК содержится 4 триплета, следовательно, число тРШ
аюикодоны^н^комплементарны кодонам иРНК ™Кравно 4>
~294. ~--—---------------
антикодоны тРНК комплементарны кодонам „Рш
тельность нуклеотидов иРНК комплементаонэ а - а послЫ°ва-
участок одной цепи ДНК - ТТА ГГЦ ЦГП АТТ пХ“Цепе"ДНК;
состав второй цепи ДНК - ДАТ ЦЦГ ГЦГ Та а г 7’
3) число нуклеотидов. А - 7, Т - 7, Г - 8Ц 8 ‘
~295^ "-----------------.
2)
I) последовательность на иРНК: ГАЦ-ГУА-АУУ-ЦЦА;
2) антикодоны молекул тРНК: ЦУГ, ЦАУ, УАА, ГГУ;
3) последовательность аминокислот: асп-вал-иле-про.
295 (б).
]) последовательность на иРНК: АУГ-ГГА-ГУГ-ААЦ;
2) антикодоны молекул тРНК: УАЦ, ЦЦУ. ЦАЦ, УУГ;
3) последовательность аминокислот: мет-гли-вал-асн.
295 (в).
I) последовательность на иРНК: ЦАЦ-АУА-ЦЦУ-УЦА:
2) антикодоны молекул тРНК: ГУ Г, УАУ, ГГА, АГУ;
3) последовательность аминокислот: гис-иле-про-сер.
295 (г).
1) последовательность на иРНК: ЦАЦ-ААА-ЦУЦ-ГУА:
2) антикодоны молекул тРНК: ГУГ, УУУ. ГАГ, ЦАУ;
3) последовательность аминокислот: гис-лиз-лей-вал.
295 (д).
1) последовательность на иРНК: ГГА-ААА-ГЦА-ГУУ;
2) антикодоны молекул тРНК: ЦЦУ, УУУ. ЦГУ, ЦАА;
3) последовательность аминокислот: гли-лиз-ала-вал.—
295(e).
I) последовательность на иРНК: ААУ-ГУЦ-ЦАЦ-АУА.
2) антикодоны молекул тРНК: УУА, ЦАГ, I УГ, УАУ.
3) последовательность аминокислот: асн-вал-гнс-иле.—
295 (»>•
1) последовательность на иРНК: ЦАЦ-ГТЦ-АГУ-УУ *
2) антикодоны молекул тРНК: ГУГ, ЦЦГ. УЦА, А ’
3) последовательность аминокислот: пгс-гли-ссртфеП:—
457
296 (в).
е-ала.
295 (з).
ртоватсльность на иРНК. ААА-УП.1 -АЦА-гцц.
»» У^.АГЦ.УП-.ШТ;
----------
^патмьностъ аминокислот: про-тре-ала-вал;
П последоватсльн ПТ.УГГ.ЦГУ.ЦАУ-
2) антикодоны молекул тгп ’
ГГТ U 1_ Т.
------ 296 (б).
п последовательность аминокислот: лей-глн-гли-тир;
ГАУ.ГУУ.ЦиГ.Л^
Самостоятельно!^
296 (г).
I) последовательность аминокислот: фен-лей-про-гис-арг-аси-глн
2) антикодоны тРНК: ААГ; ААУ; ГГТ; ГУ А; ГЦГ; УУГ; ЦЦд
3) последовательность в фрагменте гена (ДНК):
ААГ-А АТ-ГГГ-ГТ А-ГЦГ-ТТГ-ЦЦА_________
1)
2)
3)
1)
2)
3)
297 (а). ------------
последовательность нуклеотидов в иРНК:
УАУ УЦЦУАЦГГА ААА;
последовательность аминокислот в полипептиде:
тир-сер-тир-гли-лиз;
при выпадении второго триплета нуклеотидов (АГГ) из цепи ДНК
аминокислота сер не будет входить в состав полипептида (тир-тир-
гли-лиз), белок изменит структуру и свойства.
297 (б).
последовательность нуклеотидов в иРНК:
УУАЦГУ ЦЦАГУГ АГУ;
последовательность аминокислот в полипептиде:
лей-арг-про-вал-сер;
при выпадении второго триплета нуклеотидов из цепи ДНК амино-
кислота арг нс будет входить в состав полипептида (лей-про-вал-
сер), изменятся структура и свойства белка.
297 (в).
последовательность нуклеотидов в иРНК:
UAA ГЦА УУЦ ГУА ЦЦЦ;
последовательность аминокислот в полипептиде:
глн-ала-фен-вал-про;
при выпадении второго триплета нуклеотидов из цепи ДНК амино-
кислота ала не будет входить в состав полипептида (глн-фен-вал-
—РРо)' белок изменит структуру и свойства._______________________
2)
3)
дня»:
458
298.
I)
2)
3)
стельность нуклеотидов в иРНК:
"^Й-ЦГЛЦАУЛГЦ;
УАу ваТельность аминокислот в полипептиде:
тпи-арГ'ГИС'СеР’
Т"Р выпадении третьего триплета нуклеотидов (ГЦТ) из цепи ДНК
прИ Окцслота арг не будет входить в состав полипептида (тир-три-
зМ" бепок изменит структуру и свойства.
299.
„ плечедовательность нуклеотидов в иРНК:
° АГУЦЦУАЦГУАНУГГ;
, 110следовательносгь аминокислот во фрагменте молекулы белка по
данной пепи ДНК: сер-про-тре-тир-три;
3) изменение последовательности триплетов приведёт к изменению
последовательности аминокислот в белке: на втором месте будет
стоять -тир-, а на четвёртом - -про-,____________________
---- ' 300.
1) последовательность нуклеотидов на иРНК: УЦГ УЦЦ АУУ,
последовательность аминокислот в исходной цепи: сер-сер-иле;
2) в случае мутации произойдёт укорочение участка полипептидной
цепи на одну аминокислоту - иле, далее может измениться вся ами-
нокислотная последовательность белка;
3) генная (точечная) мутация.__________________________________
301.
Самостоятельно!
302.
1) произойдёт генная мутация - могут измениться коды третьей и по-
следующих аминокислот;
2) может измениться первичная структура белка;
3) мутация может привести к появлению нового признака у организма.
303.
1) последовательность нуклеотидов иРНК:
АГУ ЦЦУ АЦГ УАЦ УГГ;
2) последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка по
данной цепи ДНК: сер-про-тре-тир-три;
3) удвоение в цепи ДНК третьего нуклеотида в первом триплете при-
ведёт к сдвигу рамки считывания кодонов аминокислот, в связи с
этим меняется аминокислотная последовательность во фрагменте
молекулы белка.____________________________________________________
459
304.
„„да *»«“«* ' “мв“П“
П ,4»»’»“" м„ой амю,0Мкл«™ „а (
CTP”1’VP“ ««.
» '“°6да- ™ ” “*• •*
может не повлиять на
к“
305.
1) последовательность на иРНК по исходному фпагм^
л А Л V1IT лил ГНИ Wil- ,мипУ
2)
- ...‘У чепи Дик
АААУЦГАЦАГЦЦУУН;
последовательность на иРНК по изменённому фрагменту цепи ДНК
АААУЦГАЦУГЦЦУУН;
фрагмент молекулы белка и его свойства не изменятся, так как трИ.
птеты АПА и АЦУ кодируют одну аминокислоту-тре.
--------- 306.
I) если в результате замены нуклеотида возникает другой кодон, коди-
рующий ту же аминокислоту;
23 если кодон образовавшийся в результате замены нуклеотида, коди-
рует другую аминокислоту, но со сходными химическими свой-
ствами, не изменяющую структуру белка;
3) если изменение нуклеотидов произойдёт в межгенных участках или
в нсфункнионируюших участках ДНК.-----------------
3)
1)
307 (a).
по кодонам иРНК находим фрагмент нормальны о белка:
вал-тре-ала-иле-асн;
фрагмент мутированного белка имеет последовательность:
вал-глн-ала-иле-асн;
по нормальной иРНК найдём фрагмент мутированной иРНК:
ГУЦ ЦАА ГЦГ АУЦ ААУ или ГУЦ ЦАГ ГЦГ АУЦ ААУ, так как
аминокислоте -глн- соответствуют два кодона.______________________
307 (б).
Самостоятельно!
2)
3)
307 (в).
Самостоятельно!
460
308 (a).
тРНК найдём участок иРНК, на котором синтезиру-
„«»ууц УУА ццу АУУ ГУУ:
стся ФРа1 рмк найдём последовательность аминокислот в белке:
2) П<’КОпей-про-иле'вал;
ФеН'л Sw иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК:
^даГАТААНАА;
А -TW одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
п0 участку у-
ТТН ПА ЦЦТ ATT I l_L-----------------------------
----- 308 (б).
4)
антикодонам тРНК найдем участок иРНК, на котором синтезиру-
° екя фрагмент белка: УЦГ УГГ ЦАУ ГАУ ГЦУ;
2) по кодонам иРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
сср-три-гис-асп-ала;
3) по фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК:
АГЦ АЦЦГТА ЦТА ЦГА;
4) по участку одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
ТЦГПТ ЦАТ ГАТ ГЦТ.__________________________________________
308 (в).
I) по антикодонам тРНК найдём участок иРНК, на котором синтезиру-
ется фрагмент белка: ГЦГ АГГ ЦГУ УЦУ ГЦУ;
2) по кодонам иРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
ала-api -арг-сср-ала;
3) по фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК.
ЦГЦТЦЦГЦА АГА ЦГА;
4) по участку одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
ГЦГ АГГ ЦГТ ТЦТ ГЦТ._______________________________________
308 (г).
Самостоятельно!
308 (д).
1) по антикодонам тРНК найдём участок иРНК, на котором синтезиру-
ется фрагмент белка: УЦГ ЦГГ АГУ ГЦУ УЦУ;
2) по колонам нРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
сер-арг-сер-ала-сер;
3) по фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК:
АГЦ ГЦЦ ТЦА ЦГА АГА;
4) по участку одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
ТЦТ ЦП АГТ ГЦТ ТЦТ.____________________________________________
.308 (с).
Самостоятельно!
461
304.
иная мугаии» " изменится кодон третьей амннОкисп^
П произойдет аминокислоты на др^ ь
т\ Л белке может про»*»_ wa54 структура белка; могут измс.
2) результате чего ’ ы белка, что повлечёт за собой пш.
нитъся все остальнь ' ака;
лениеу органик J нуклеотида может не повлиять Н1
зт в ДР^ом случае ^^ипетпиде. так как несколько триплет
состав аминокислот ^^мидокислот^
..пилт^^--------------------
—------ 305.
. \ последовательность на иРНК по исходному фрагменту цепи ДНК.
АААУЦГ АЦАГЦЦУУН;
последовательность на иРНК по изменённому фрагменту цепи ДНК:
АААУНГ АЦУ ГЦЦУУЦ;
з\ «Ьпагмент молекулы белка и его свойства не изменятся, так как три-
плеты АЦА и АЦУ кодируют одну аминокислоту - тре-----------------
— ---- ------ 306.
1) если в результате замены нуклеотида возникает другой кодон, коди-
рующий ту же аминокислоту;
2) если кодон, образовавшийся в результате замены нуклеотида, коди-
рует другую аминокислоту, но со сходными химическими свой-
ствами. не изменяющую структуру белка;
3) если изменение нуклеотидов произойдёт в межгенных участках или
в нефункционирующих участках ДНК._________________________________
307 (а).
1) по кодонам иРНК находим фрагмент нормального белка:
вал-тре-ала-иле-асн;
2) фрагмент мутированного белка имеет последовательность:
вал-глн-ала-иле-асн;
3) по нормальной иРНК найдём фрагмент мутированной иРНК
ГУЦЦААГЦГ АУЦ АДУ или ГУЦ ЦАГ ГЦГ АУЦ ААУ, так как
аминокислоте -глн- соответствуют два кодона.___________________—
307 (б).
Самостоятельно! ______.
307 (в).
Самостоятельно!
460
2)
3)
4)
308 (a).
«колонам тРНК найдём участок иРНК, на котором синтсзиру-
г: "* бии: ууц ууа ццу АУУ гуу;
, кодонам иРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
Аен-лсй-про-иле-вал:
т фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК:
"дА1ААТГГАТААЦАА;
по участку одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
ттЦТТАЦЦТ АТТГТТ. _____________
----- 308 (б).
I) по антикодонам тРНК найдём участок иРНК, на котором синтезиру-
ется фрагмент белка: УЦГ УГГ ЦАУ ГАУ ГЦУ;
2) по кодонам иРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
сер-три-гис-асп-ала;
3) по фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК.
АГЦАЦЦГТАЦТАЦГА;
4) по участку одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
ТЦГТГГ ЦАТ ГАТ ГЦТ.
308 (в).
I) по антикодонам тРНК найдём участок иРНК, на котором синтезиру-
ется фрагмент белка: ГЦГ АГГ ЦГУ УЦУ ГЦУ;
2) по кодонам иРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
ала-арг-арг-сер-ала;
3) но фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК:
ЦГЦТЦЦГЦА АГА ЦГА;
4) по участку' одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК:
_ ГЦГ АГГ ЦГГ ТЦТ ГЦТ.______________________________________________
308 (г).
Самостоятельно!
308 (д).
1) по антикодонам тРНК найдем участок иРНК. на котором синтезиру-
ется фрагмент белка: УЦГ ЦГГ АГУ ГЦУ УЦУ;
2) по кодонам иРНК найдём последовательность аминокислот в белке:
cep-api -сер-ала-сер;
3) по фрагменту иРНК найдём участок одной цепи молекулы ДНК
АГЦ ГЦЦ ТЦА ЦГА АГА;
4) но участку одной цепи найдём вторую цепь молекулы ДНК.
ТЦГ ЦГГ АГТ ГЦТ ТЦТ.___________’_______________________________
308 (е).
Самостоятельно!
461
309 (a).
|) нуклеотидная последовательность участка тРНК;
У ГЦ ГЦУ ГЦА ЦЦА ГЦУ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ГЦА п.й
соответствует кодону на иРНК ЦГУ ; Л’Иплс’)
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует ам
кислота АРГ, которую будет переносить данная тРНК. Ино'
Примечание. Учащиеся в основном правильно определяют только последов»
ность синтезируемой тРНК и получают 1 балл. В условии задачи указано, чн?%
тай триплет соответствует антикодону тРНК. Но учащиеся забывают о том'11*
аминокислоты определяются не по антикодону тРНК, а по кодону иРНК Это 4,0
ется существенной ошибкой. ч’'
309 (б). -------—
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК:
У ГЦ ГЦУ ЦАГ ЦЦА ГЦУ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ЦАГ (3-й триплет)
соответствует кодону на иРНК ГУЦ;
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует амино-
кислота ВАЛ, которую будет переносить данная тРНК.
309 (в).
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК:
ЦУГ ГАУ ГГГ АЦГ ГУЦ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ГГГ (3-й триплет) со-
ответствует кодону на иРНК ЦЦЦ;
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует амино-
кислота ПРО, которую будет переносить данная тРНК._____________
309 (г).
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК;
ГЦА АЦЦ ЦГА УЦЦ ГАА;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ЦГА (3-й триплет)
соответствует кодону на иРНК ГЦУ;
3)--по таблице генетического кода этому кодону соответствует амиио-
кислота АЛА, которую будет переносить данная тРНК.______________
309 (д).
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК;
АЦГ ГГУ А АГ ЦАА У ГЦ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ААГ (3-й триплет)
соответствует кодону на иРНК УУЦ;
3)--по таблице генетического кода этому кодону соответствует амино*
кислота ФЕН, которую будет переносить данная тРНК._________-
462
309 (е).
II нуклеотидная последовательность участка тРНК-
УГЦ ЦАУ УУУ ЦГА У АГ;
2) нуклеотидная последовате^0,,^.„--- -----
соответствует кодону на иРНК ААА-
„блице генетического кода „ому кодану соо„
^DULr
последовательность антикодона УУУ (3-й триплет)
3) "нДптяЛИХ которую будет переносить данная тРНК,
309 (ж).
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК:
УГЦ ГГЦ ГАУ УАА ГУЛ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ГАУ (3-й триплет)
соответствует кодону на иРНК ЦУА;
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует амино-
кислота ЛЕЙ , которую будет переносить данная тРНК._____________
309 (з).
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК:
УГЦ ЦАУ УАА ЦГА УАГ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона УАА (3-й триплет)
соответствует кодону на иРНК АУУ;
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует амино-
кислота ИЛЕ, которую будет переносить данная тРНК.______________ _
309 (и).
1) нуклеотидная последовательность участка тРНК:
УАУ ЦГА ЦУУ ГЦЦ УГА;
2) нуклеотидная последовательность антикодона ЦУУ (3-й триплет)
соответствует кодону на иРНК ГАА;
•3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует амино-
— кислота ГЛУ, которую будет переносить данная тРНК.
309 (к).
Самостоятельно!
амостоятельно! 309 (л).
Самостоятельно! 309 (м).
Самостоятельно! 310.
463
ОТВЕТЫ. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ. Мито...
°*иМейо,
№ Ответ № Ответ № Ответ № 314. 318. 322. 32л
311. 3 312. 2 313. Т
315. 4 316. 3 317.
319. 1 320. 1 321.
323. 236 324. 145 325. 125 2
327. 135 328. 156 329. _ 136 330. 334
331. 456 332. 124 333.
335. 212.122.121.211. 336. _^зй1 у и1#, 337. 341.
338. 23145 339. 32415 340. 45312
342. 1423 343. 21534
344.
«б~
Ji6'
1)
2)
метафаза митоза, так как имеются гомологичные хромосомы па
положенные (своими центромерами) в одной плоскости экватора
сформировано веретено деления; р ’
в клетке диплоидный (2п) набор хромосом (2п = 4), так как имеются
гомологичные хромосомы;
3) количество молекул ДНК в два раза больше, чем число хромосом-
4с (4с = 8), так как каждая хромосома двухроматидная (состоит из
двух сестринских хроматид) и содержит две молекулы ДНК.
345.
1) на рисунке изображена метафаза митоза;
2) нити веретена деления прикрепляются к центромерам хромосом;
3) в этой фазе двухроматидные хромосомы выстраиваются в экватори-
альной плоскости клетки.
346.
I) на рисунке изображена анафаза митоза;
2) это митоз, так как у полюсов клетки располагаются гомологичные
однохроматидные хромосомы;
3) в эту фазу происходит разделение центромер, сестринские хро>
сомы (сестринские хроматиды) расходятся к полюсам клетки.---------
347.
Самостоятельно!
Примечание. Полный набор рисунков см. в учебнике 10 кл. на стр —--
Самостоятельно!
348.
Примечание. Полный набор рисунков см. в учебнике
10 кл на стр. 214 (§ 40)^
464
349.
Полный набор рисунков см. в учебнике 10 кл. на стр. 214 (§ 40).
---------------йг-----------------------------
ошибки допушены в предложениях:
, _ хромосомы разных пар отличаются друг от друга (размерами,
11 формой, местами расположения первичных и вторичных перетя-
жек);
,) _ ядра соматических клеток животных содержат диплоидный
набор хромосом;
п 6 - споры у растений образуются в результате мейоза.
351.
Ошибки допущены в предложениях:
1)1- подготовка к митотическому делению начинается в интерфазе;
2) 3 - удвоение центриолей клеточного центра, митохондрий и пла-
стид происходит не в первую фазу митоза (профазу), а при подго-
товке к делению - в интерфазе;
3) 4 - к полюсам клетки в митозе расходятся сестринские хроматиды
хромосом, а не гомологичные хромосомы._________________________
352.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2- между двумя делениями мейоза в интерфазе репликация отсут-
ствует;
2) 4 - кроссинговер - это обмен аллельными генами между гомоло-
гичными хромосомами;
3) 5 результатом конъюгации служит сближение гомологичных хро-
— мосом и образование пар (бивалентов).__________________________
353.
1) удвоение молекул ДНК [репликация /редупликация]',
2) синтез всех видов РНК;
_)) формирование рибосом.________________________________________
354.
1) содержат ДНК, в которой закодирована наследственная информа-
ция;
2) способны к самоудвоению за счёт репликации ДНК;
3) способны равномерно распределяться в клетках при делении, ооес-
печивая преемственность признаков.________——-----------------
465
1)
2)
3)
4)
1)
2)
3)
4»
355.
в профазе митоза набор хромосом - 2п, число мол
перед вступлением в митоз происходит репликациГпи^^
лекул удваивается, число хромосом не изменяется • *’ Числ°М
сома состоит из двух сестринских хроматид; ' Ка*Дая хр^
в анафазе митоза набор хромосом - 4п. число молекул
в анафазе митоза к полюсам клетки расходятся сестр ДН1С"4с;
тиды, которые становятся самостоятельными однохп'оКИе Хром»-
хромосомами, поэтому число хромосом увеличивает.- i а1Иднь,ми
356 (а). -----
перед началом митоза число хромосом - 28, а молекул ДНк
перед началом деления молекулы ДНК реплицируются (удв $6;
ся), хромосомы становятся двухроматидными, но их число83*"*101’
няется; Не ЙЗМе-
в анафазе митоза число хромосом - 56, молекул ДНК - 56-
к полюсам клетки расходятся сестринские хроматиды (дочери
хромосомы), поэтому общее число хромосом в клетке [временно]
увеличивается в 2 раза.
1)
2)
3)
4)
1)
2)
3)
356 (б).
в профазе митоза число хромосом - 28, а молекул ДНК - 56;
перед началом митоза молекулы ДНК реплицируются (удваивают-
ся), хромосомы становятся двухроматидными, но их число не изме-
няется;
в конце телофазы митоза в каждом ядре число хромосом - 28, мо-
лекул ДНК - 28;
в результате деления расходятся сестринские хроматиды и в ядрах
дочерних клеток находятся однохроматидные хромосомы.______
357.
в триплоидной клетке эндосперма семени лука содержится 24 хро-
мосомы (если 2п = 16, следовательно Зп = 24);
в интерфазе происходит удвоение ДНК, теперь каждая хромосома
состоит из 2 хроматид (число молекул ДНК в клетке 48);
в период анафазы митоза происходит расхождение сестринских
хроматид к полюсам клетки. Каждая хроматида становится само
стоятельной хромосомой, поэтому число хромосом в период анаф
зы 48. -------------------
466
358.
I)
2)
3)
клетки корешков лука, содержащие по 16 хромосом - диплоидные
(2п). следовательно, в триплоидных (Зп) клетках эндосперма семени
лука содержится по 24 хромосомы;
в начале телофазы, как и в предшествующей анафазе, число хромо-
сом временно удвоенное до 48 - на полюсах пока единой клетки
находится по 24 однохроматидных хромосомы, срединная пластин-
ка в области экватора ещё не образовалась;
в конце телофазы митоза - в образовавшихся дочерних клетках, уже
разделённых срединной пластинкой - число хромосом возвращается
к 24.
359.
1) благодаря мейозу образуются гаметы с гаплоидным набором хромо-
сом;
2) при оплодотворении в зиготе восстанавливается диплоидный набор
хромосом, что обеспечивает постоянство хромосомного набора;
3) рост организма происходит за счёт митоза, обеспечивающего посто-
янство числа хромосом в соматических клетках.__________________
360.
1) сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза;
2) все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хрома-
тиды-хромосомы ;
3) образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом._____
361 (а).
1) в конце телофазы мейоза I набор хромосом - п, число ДНК - 2с;
2) в конце телофазы мейоза I произошло редукционное деление, число
хромосом и ДНК уменьшилось в 2 раза;
3) в анафазе мейоза II набор хромосом - 2п, число ДНК - 2с;
4) в анафазе мейоза II к полюсам расходятся сестринские хроматиды-
хромосомы, поэтому число хромосом и число ДНК равное.
Примечание: % полностью правильных ответов - 2-3.
361 (б).
1) в метафазе мейоза II набор хромосом - п, число молекул ДНК - 2с;
2) в метафазе мейоза II набор хромосом гаплоидный в результате ре-
дукционного деления мейоза I, но хромосомы двухроматидныс,
3) в анафазе мейоза II набор хромосом - 2п, число молекул ДНК - 2с,
4) в анафазе мейоза II к полюсам расходятся сестринские хроматиды-
хромосомы, поэтому число хромосом равно числу молекул ДНК.--------
361 (в).
Самостоятельно!
467
362.
1) в интерфазе перед началом деления число хпомпе I
молекул ДНК-120; М^.чЙСл 1
2) перед началом деления молекулы ДНК удваиваются а 1
сом нс изменяется - 60. каждая хромосома состоит из ЧИСЛо хР»Мо. I
ских хроматид; Двух сестру
3) после мейоза 1 число хромосом - 30, число молекул ДНк
4) мейоз I - это редукционное деление, поэтому число хп । 601
лекул ДНК уменьшается в 2 раза, Р°м<Ком и Мо>
363(a). ------. _
1) в половых клетках 23 хромосомы, т.е. в два раза меньше
магических, соответственно масса ДНК в сперматозоиде В W’
меньше и составляет 6 • 10’9:2 = 3 • 10’9 мг; 1 В Лва
2) перед началом деления в исходной соматической клетке ко
ство ДНК удваивается, и масса равна 2 • 6 • 10’ = 12 • 10 s мг И К
3) после окончания деления в соматической клетке количество ДНК
остаётся таким же. как в исходной клетке: 6 • 10~9 мг.
363 (б).
1) перед началом деления (в интерфазс при подготовке к мейозу) в
процессе репликации число ДНК удваивается и общая масса ДНК
равна 2 • 6 • 10’9 = 12 • 109 мг (увеличивается в два раза);
2) 1 деление мейоза - редукционное, образуются две клетки, число
хромосом становится в два раза меньше, каждая хромосома состоит
из двух хроматид (содержащих каждая по молекуле ДНК), поэтому
число и масса молекул ДНК после мейоза I становятся в два раза
меньше; 12 • 10’9: 2 = 6 • 10’9 мг;
3) перед мейозом 11 не происходит удвоения ДНК, а после мейоза II
каждая из четырёх клеток содержит гаплоидный набор однохрома-
тидных хромосом и масса ДНК равна 6 10'9: 2 = 3 • 10' мг.____
363 (в).
1) перед началом деления в процессе репликации число ДНК удваи-
вается и общая масса ДНК равна 2 • 6 • 10‘9 = 12 • 10 мг; ,
2) в анафазе мейоза 1 масса ДНК нс изменяется и равна 12 • 10 м1.
так как все хромосомы находятся в одной клет ке;
3) перед началом мейоза 11 клетка содержит уже гаплоидный набор
хромосом, но каждая хромосома состоит из двух сестринских xp»
матид (содержащих каждая по молекуле ДНК), поэтому в анаф
мейоза 11 масса ДНК равна 12 • 109:2 = 6 • 109 мг-------------
468
364 (a).
I)
3)
4)
„г. началом мейоза I:
ЯСРло хромосом - 8, ЧИСЛО молекул ДНК - 16;
ЧИ^ед началом мейоза 1 молекулы ДНК реплицируются (удваивают-
”я) и каждая хромосома состоит из двух сестринских хроматид, но
число хромосом не меняется,
перед началом мейоза И :
ЧИсло хромосом - 4, число молекул ДНК - 8;
перед началом мейоза II после редукционного деления мейоза I чис-
1Ю хромосом и число молекул ДНК уменьшается в 2 раза.____
364 (6).
I) в анафазе мейоза I число хромосом - 8, число молекул ДНК - 16;
2) перед началом деления молекулы ДНК удваиваются, хромосомы
двухроматидные; в анафазе мейоза I гомологичные хромосомы рас-
ходятся к полюсам одной клетки, поэтому число молекул ДНК и
число хромосом нс меняются;
3) в профазе мейоза II число хромосом - 4, число молекул ДНК - 8;
4) в результате мейоза I произошло редукционное деление, поэтому
число хромосом и число молекул ДНК уменьшилось в 2 раза.
364 (в).
1) перед началом деления молекулы ДНК реплицируются (удваива-
ются), но количество хромосом не меняется: хромосом - 8, молекул
ДНК - 16, каждая хромосома состоит из двух сестринских хрома-
тид;
2) в метафазе мейоза I число хромосом - 8, число молекул ДНК - 16;
3)--деление мейоза I - редукционное, поэтому в метафазе мейоза II
число хромосом и молекул ДНК в клетке в 2 раза меньше: число
хромосом - 4, число молекул ДНК - 8._________________________
364 (г).
I) в интерфазе перед началом деления число хромосом не изменяет-
ся - их 8, а число молекул ДНК за счёт репликации удваивается - их
16; каждая хромосома состоит из двух сестринских хроматид, со-
держащих по одной молекуле ДНК;
2) так как мейоз I - это редукционное деление, то в копне телофазы
мейоза 1 число хромосом и молекул ДНК уменьшается в 2 раза, по-
этому число хромосом - 4, молекул ДНК - 8 (каждая такая хромо-
сома все ещё состоит из двух сестринских хроматид);
3) так как мейоз II это деление, схожее с митотическим [эмацион-
ное], го в конце телофазы мейоза I! клетки содержат по 4 хромо
сомы и по 4 молекулы ДНК.____________________________________
469
2)
J)
4)
- 364 (Д)-
-«за 1 число хромосом - 4, молекул ДНК -%
„ "““° *”•>-
хромосо-Л Ч№"° «»’«>.
матидь» хпомосом^_ _ —---------——
j\\ \К "А' 365 (а).
Самостоятельно!
Примечание: % полностью правильных ответов - 2-3.
365(6). —
1 ) в конце мейоза 1 число хромосом - 14, число молекул ДНК - 28,
2) в мейозе I расходятся гомологичные хромосомы (каждая хромосома
’ состоит из двух сестринских хроматид), происходит редукционное
деление, поэтому число хромосом и молекул ДНК уменьшается в 2
паза (образуются две клетки с гаплоидным набором хромосом),
Ч) в конце мейоза П число хромосом - 14. число молекул ДНК -14;
43 в мейозе П расходятся сестринские хроматиды (хромосомы), поэте-
му число хромосом сохраняется, а число молекул ДНК уменьшается
в 2 раза.
365 (в). -----
1) перед началом мейоза число хромосом нс изменяется - их 28, а
число молекул ДНК - 56, так как они удваиваются;
2) в профам* мейоза I число хромосом - 28, число молекул ДНК - 56,
хромосомы спирализованы, гомологичные хромосомы попарно со-
единяются и образуют биваленты, происходит конъюгация и крос-
синговср;
3) в конце телофазы мейоза I число хромосом - 14, число молекул
ДНК 28, происходит редукционное деление, поэтому число хро-
мосом и молекул ДНК уменьшается в 2 раза, образуются две клетки
с гаплоидным набором хромосом, каждая хромосома состоит из
_ двух сестринских хроматид.________________________________________
365 (г).
1) в профазе мейоза 1 число хромосом - 28, число молекул ДНК - 5о,
2) перед началом деления молекулы ДНК удваиваются, каждая хромо-
сома состоит из двух хроматид, но число хромосом нс изменяется,
3) в метафазе мейоза 11 число хромосом - 14, молекул ДНК - 28;
4) после первого редукционного деления мейоза число хромосом и
молекул ДНК уменьшилось в 2 раза, но хромосомы двухроматид
----_нь1с - поэтому число молекул ДНК в 2 раза больше._____________-
I
I
I
I
I
I
470
365 (д).
1)
2)
3)
перед началом мейоза число хромосом нс изменяет™
число молекул ДНК - 56, так как они удваиваются ИХ 28, а
, метя,ale йеной 1 число хромосом - 2g. число молеад ДНК «
гомологичные хромосомы попарно располагаете. Д, 5'
костью экватора, веретено деления сформировано ” П°Д "Л°С'
в ме!афазе мейоза II число хромосом - 14
28. так как после редукционного деления мейоза I Лекул ДНК ~
молекул ДНК уменьшилось в 2 раза хромосомы Хр°МОСОМ и
.ыосхост» экватора своими центром^, веретеп^ХГсф^
мировано._____________________________________________________
- 365 (е).
1) перед началом мейоза число хромосом нс изменяется - их 28, но
каждая хромосома состоит из двух хроматид; число молекул ДНК -
56, так как они удваиваются (происходит репликация);
2) в анафазе мейоза I число хромосом - 28, число молекул ДНК 56;
к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы, но все
хромосомы находятся в одной клетке, число хромосом и число мо-
лекул ДНК нс меняются;
3) в анафазе мейоза II число хромосом - 28, число молекул ДНК - 28,
так как после редукционного деления мейоза I число хромосом и
молекул ДНК уменьшилось в 2 раза, к полюсам клетки расходятся
сестринские однохроматидные хромосомы.
ОТВЕТЫ. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
№ Ответ № Ответ № Ответ № Ответ
366. 1 367. 1 368. 3 369. 2 _
370. 4 371. 1 372. 3 373. 1
374. 3 375. 2 376. 4 377. 2
378. 4 379. 1 380. 3 381. 1__
382. 2 383. 3 384. 2 385. 346
386. 345 387. 146 388. 134 389. 345
390. 135 391. 135 392. 235 393. 235
394. 396. 356 395. 212.211.121
213.313.213.33 397. 12221
122.212.112.11 399. 221.221.122.2
400. ’ 122.21 401. 221.211.122 402- ] 212.11
403 1 211.221 404. 1 21L232 405. 211.221.211.21
406 3412 407. 12543 408. 21354 409. 2143
410 51324 411. ь 31542 412. 3214 413. 1324
414 Щ 132546 415 34125 416. 21435
471
417.
1) партеногенез - разновидность полового размножения
новый организм образуется из неоплодотворённой яйцеЛИ Ко>м
2) из неоплодотворенных яиц развиваются только женские *
как женские гаметы все одинаковы.______________ °Со6‘1
418.
1) эти вещества могут изменить развитие зародыша. прИВе
личным уродствам; в к р^.
2) особенно это опасно в начальный период, когда закладыва
ни. нервная пластинка и зачатки органов будущего оргэтп! Па‘
419.
1) при развитии с полным превращением личинка и взрослое
мое могут занимать разные места обитания: Насеко'
2) при развитии с полным превращением личинка и взрослое нас
мое, как правило, питаются различной пищей.
420.
I) личинки повреждают корни растений;
2) взрослые жуки (имаго) повреждают листья.
421.
Сходства:
1) бесполое размножение;
2) в бесполом размножении участвует только одна родительская особь;
3) особенность генотипов образующихся особей состоит в том, что по-
томки получают наследственную информацию, идентичную исход-
ной родительской особи;
Различие:
4) у инфузории (рис. 1) - митотическое деление клетки надвое, у гид-
ры (рис. 2) - почкование._____________________________________
422.
1) А стадия (зона) размножения, клетки диплоидные;
2) Б - стадия (зона) роста, клетки диплоидные;
3) В - стадия (зона) созревания, клетки гаплоидные (в начале зоны 2п),
_4) развиваются (формируются) сперматозоиды. _______________
1) бластула обозначена буквой Г;
2) бластула формируется при дроблении зиготы путём митотических
делений;
2) размеры бластулы не превышают размеров зиготы.______________—
472
1)
2)
3)
424.
ла - стадия двухслойного зародыша;
д^гас1р. -^ имеет заЧатки будущей личинки или взрослого орга-
Н,13Маи образуется путём впячивания [инвагинации] стенки бла-
гаструла внаЧалс закладывается нервная пластинка, которая
с^'лЫ’_ „эпитопом для закладки остальных систем органов.
служНЬЕН/—- г ~------------"
425.
Б iiciipyjia. стадия формирования у зародыша нервной трубки;
!! । - нервная пластинка, формируегся из эктодермы;
" 2 первичная кишка, формируется из энтодермы.
426.
1)3- зародышевый листок энтодерма;
2) ткань эпителиальная (эпителий кишечника и органов дыхания);
3) органы: кишечник, пищеварительные железы, органы дыхания, не-
которые железы внутренней секреции.
427.
1)2- средний зародышевый листок мезодерма;
2) формируются ткани: соединительная, мышечная;
3) формируются органы опорно-двигательной, кровеносной, выдели-
тельной, половой систем.
428.
I) бактериофаг - это вирус, неклеточная форма жизни;
2) бактериофаг имеет белковую оболочку - капсид, который окружает
молекулу ДНК или РНК;
3) бактериофаги, как и все вирусы, не имеют собственного обмена ве-
ществ, поэтому являются паразитами бактерий, используя ресурсы
__ живой клетки, где размножаются._______________________________
429.
1) в размножении участвует одна особь;
2) потомки являются копиями родительской особи;
3) новый организм образуется из соматических клеток (вегетативных
органов).
430.
1) неклеточные формы жизни;
2) генетический материал (ДНК или РНК) окружён белковой оболоч-
кой - [календам];
3) внутриклеточные паразиты;
4) нс имеют собственного обмена веществ (могут функционировать
только в клетках хозяина).______________________________________
473
431.
1) в зоне роста 56 хромосом;
2) в зоне созревания в конце первого деления в клетках 2К
3) в зоне роста диплоидная клетка растёт, накапливает ХР°Мос°К
вещества, число хромосом соответствует кариотипу ор1ПИТаТелЕн^
4) в зоне созревания клетка делится мейозом, и в конце таШПМа^);
ния в клетках находится по 28 хромосом. 1сРЕого деле
432.
Самостоятельно/
433.
Самостоятельно?
ОТВЕТЫ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ
№ Ответ № Ответ № Ответ ’ № Ответ
434. 2 435.1 4 436.1 4 437. /
[438. 1 439. 2 440. J 2 441. 3
Г442._ 2 443. 3 444. 1 445. 4
446. 1 447. 4 448. 1 449. Г~ 1
450. 4 451. 4 [452. 125
453 J 212.212.221.1 [454. ] 121.22 Т 455. Ъ 122.1 '
456. 45312 i
457.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - место расположения гена - это локус;
2) 4 - число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом;
3) 5 - нарушение сцепления генов происходит при кроссинговсре. __
458.
Самостоятельно!
459.
Самостоятельно!
474
460.
скрещивании участвуют гетерозиготные по двум парам признаков
Алогичные хромосомы расходятся в мейозе в разные гаметы
2) Случайным образом, образуя 4 типа гамет: АВ, Ab. аВ, ab (аллели не
сцеплены);
п при оплодотворении случайное слияние разных гамет приводит к
н^явисимому сочетанию признаков._____________________
---" 461.
п Р: aabb (гаметы ab) х АаВЬ (гаметы АВ, Ab, аВ, ab);
2) генотипы и фенотипы детей (Fi):
АаВЬ - нормальное зрение, синдром Марфана,
Aabb - норма по двум признакам,
ааВЬ - глаукома, синдром Марфана,
aabb - глаукома, норма;
вероятность рождения здорового ребёнка - 25% (Aabb);
3) проявляется закон независимого наследования генов (признаков).
462.
1) генотипы бабушек:
ааВВ - слепота, нормальное зрение;
ААЬЬ - нормальное зрение, слепота;
генотипы дедушек:
ААВВ и ААВВ - все зрячие по двум признакам;
2) генотипы и фенотипы их детей [родителей в рассматриваемой се-
мье]*,
АаВВ (зрячий(ая) по двум признакам; гаметы АВ, аВ) х
ААВЬ (зрячий(ая) по двум признакам; i аметы АВ, АЬ);
3) генотипы и фенотипы их внуков (Fj):
ААВВ, ААВЬ, АаВВ, АаВЬ - все видят;
---вероятность рождения слепого внука - 0%.
463.
1* Р*. ааВЬ (гладкие волосы, нормальный слух; гаметы аВ. ab) х
АаВЬ (вьющиеся волосы, нормальный слух; гаметы АВ. Ab, аВ, ab);
2) ребенок с нормальным слухом и вьющимися волосами - АаВВ или
АаВЬ, ребёнок глухой с гладкими волосами - aabb;
3) возможные генотипы детей:
АаВВ, 2АаВЬ, ааВВ, 2aaBb, Aabb, aabb;
вероятность появления глухих детей с гладкими волосами - 12.5 %.
464.
I) Р: £ ааВЬ (светловолосая кареглазая; гаметы аВ, ab) х
aabb (свегловолосый голубоглазый; гаметы ab);
2) генотипы и фенотипы детей:
ааВЬ - светловолосый с карими глазами.
aabb - светловолосый с голубыми глазами;
3) закон независимого наследования генов (признаков) Менделя.
475
465.
1)
2)
Р: $ ааВЬ (нормальное зрение, с веснушками; гаметы
(J Aabb (близорукость, без веснушек; гаметы Ab, ab)- ab) *
генотипы и фенотипы детей:
1 АаВЬ - близорукие, с веснушками,
1 ааВЬ - нормальное зрение, с веснушками,
1 Aabb - близорукие, без веснушек,
1 aabb - нормальное зрение, без веснушек;
вероятность рождения близоруких детей с
25%;
<ЛаЕЬ1
21
1)
2)
3)
проявляется закон независимого наследования
466.
генотипы родителей (близорукие, кареглазые):
АаВЬ (гаметы АВ. Ab. аВ. ab) х АаВЬ (гаметы АВ, АЬ,
генотипы потомков (Fi):
аВ, ab);
9/16 А В - близорукие, кареглазые.
3/16 A bb - близорукие, голубоглазые,
3/16 ааВ_ - нормальное зрение, кареглазые,
1/16 aabb - нормальное зрение, голубоглазые;
вероятность того, что следующие дети будут похожи на первого
равна 1/16._________________________________________________
467.
1) Р: $ АаВЬ (кареглазая правша: гаметы АВ, Ab, аВ. ab) х
в ааВЬ (голубоглазый правша; гаметы аВ, ab);
2) генотипы и фенотипы детей:
Aabb - кареглазый левша, aabb - голубоглазый левша;
3) вероятность рождения в этой семье голубоглазого правши (ааВВ
или ааВЬ) составляет 3/8._______________________________________
468.
1) Р: 4 ааВЬ (голубоглазая правша; гаметы аВ, ab) х
АаВЬ (кареглазый правша; гаметы АВ, Ab, аВ, ab);
2) генотипы и фенотипы детей:
АаВВ, АаВЬ - кареглазый правша,
ааВВ, ааВЬ - голубоглазый правша,
Aabb - кареглазый левша,
aabb - голубоглазый левша;
3) вероятность рождения в этом браке кареглазого ребёнка-левши со-
ставляет 12,5%. Проявляется закон независимого наследования ге-
нов (признаков) (III закон Менделя)._____________________________
469.
Самостоятельно!
476
470.
1)
2)
3)
Гснотипы родителей (норма по обоим признакам):
МВЬ (гаметы АВ, ЛЬ. аВ, ab) х давь (гаметы АВ, Ab, аВ, ab);
генотип глухонемого ребёнка-альбиноса aabb;
генотипы и фенотипы потомков (Fi):
9 /16 А_В_ - нормальный слух, нет альбинизма,
3/16 А_ЬЬ - нормальный слух, альбинизм,
3/16 ааВ - глухонемые, нет альбинизма,
1/16 aabb - глухонемой ребёнок-альбинос.
471.
1) Р. $> АаВЬ (свободная мочка уха, треугольная ямка на подбородке;
гаметы АВ, Ab, аВ, ab) х J АаВЬ (свободная мочка уха, треуголь-
ная ямка на подбородке; гаметы АВ, Ab, аВ, ab);
2) генотип и фенотип первого ребёнка;
aabb - сросшаяся мочка, гладкий подбородок:
генотипы и фенотипы возможных потомков:
9 А В_ - свободная мочка, треугольная ямка.
3 A bb - свободная мочка, гладкий подбородок,
3 ааВ_ - сросшаяся мочка, треугольная ямка,
1 aabb - сросшаяся мочка, гладкий подбородок;
3) закон независимого наследования генов (признаков).
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи)_
472.
Самостоятельно!
473.
1) Р: $ АаВЬ (норма по двум пргвнакам: гаметы АВ, Ab, aB, ab) х
(5 aabb (альбинизм, ФКУ; гаметы ab);
2) генотипы и фенотипы возможного потомства;
АаВЬ - норма по двум признакам,
Aabb - норма. ФКУ,
ааВЬ - альбинизм, норма,
aabb - альбинизм, ФКУ;
3) 25 % детей (ааВЬ) - альбиносы, не страдающие ФКУ;
25 % детей (aabb) - альбиносы, больные ФКУ2
474.
1) Р: $ аагг (гаметы: аг) х с? AaRr (гаметы: AR, Ar, aR, аг),
2) генотипы и фенотипы потомства (Fi):
25% AaRr - могут заболеть хореей, резусчюложительные.
25% Аагг - могут заболеть хореей, резуе-отрииательные.
25% aaRr - здоровые, резус-положительные.
25% аагг - здоровые, резус-отрицательные;
3) проявляется закон независимого наследования генов (признаков^.
477
475.
1)
2)
3)
ки - круглые (А) зелёные (В) плоды,
доминантна пр‘° ки _ длинные (а) полосатые (Ъ) плоды;
реиеИ»""" «решившие, которое проводите, д,,
'^и С доминантными прививками;
жн„г«н™"а0С0“
I скреШ»м1,"с'
Р: aabb (длинные полосатые плоды; гаметы ab) х
АаВВ (круглые зелёные плоды; гаметы АВ. аВ);
Fi: 50% ааВЬ - длинные зелёные. 50% АаВЬ - кп«т
II скрещивание: ' Ые зслёные;
Р: aabb (длинные полосатые плоды; гаметы ab) х
ЛАЬЬ (круглые полосатые плоды; гаметы АЬ);
р(. юо% Aabb - круглые полосатые плоды.
------ 476.
п доминантные гены: А - нормальная высота стебля. В - гладка),
форма плодов; рецессивные гены: а - низкорослость, b - ребрИстая
форма плодов;
2)
1 скрещивание:
3)
Р: aabb (низкорослое с ребристыми плодами; гаметы ab) х
АаВВ (нормальной высоты с гладкими плодами; гаметы АВ. аВ);
50% ааВЬ - низкорослые с гладкими плодами.
50% АаВЬ
II скрещивание;
- нормальной высоты с гладкими плодами;
Р: aabb (низкорослое с ребристыми плодами; гаметы ab) х
ААЬЬ (нормальной высоты с ребристыми плодами; гаметы АЬ);
F>: 100% Aabb - нормальной высоты с ребристыми плодами;
4) проявляется закон независимого наследования генов (признаков).
477.
Самостоятельно!
478.
1) (скрещивание:
Р: 9 aabb (рогатая красная; гаметы ab) х
АаВВ (комолый чёрный; гаметы ЛВ. аВ);
Fi: ааВЬ - рогатые чёрные,
АаВЬ - комолые чёрные;
2) II скрещивание:
Р: ? aabb (рогатая красная; гаметы ab) *
(У ААВЬ (комолый черный; гаметы АВ, АЬ);
Fi: Aabb - комолые красные,
АаВЬ - комолые чёрные;
3) проявляется закон независимого наследования генов (признаков^
479.
Самостоятельно! _______
478
480.
________________________________________
(" 48/.
' ABB (гаметы AB) * aabb (гаметы ab);
I) P: (н()рмальная высота стебля, гладкие плоды; гаметы
'* ль аВ ab)- Ю00/°' _
’ А В (нормальная высота стебля, гладкие плоды),
; А ЬЬ (нормальная высота стебля, ребристые плоды),
, ааВ (карликовый рост, гладкие плоды),
laabb (карликовый рост, ребристые плоды).________________
482.
Р: ААВВ (красные шаровидные плоды; гаметы АВ) *
aabb (жёлтые грушевидные плоды; гаметы ab);
2) Fi: 100% АаВЬ (красные шаровидные; гаметы АВ. Ab. аВ, ab);
3) соотношение фенотипов Fa:
9 - красные шаровидные,
3 - красные грушевидные,
3 - жёлтые шаровидные,
1 - жёлтые грушевидные. ___________________________________
483.
1) темные плоды (А), шаровидная форма (В) - доминантные признаки;
2) Р: ААВВ (гаметы АВ) * aabb (гаметы ab);
3) Fi: АаВЬ (тёмные шаровидные плоды; гаметы АВ, Ab, аВ, ab);
4) генотипы и фенотипы Fj:
9 АВ - тёмные шаровидные,
3 A bb - тёмные грушевидные,
3 ааВ_ - светлые шаровидные,
1 aabb - светлые грушевидные._____________________________
484.
1) Р: ААВЬ (пурпурный стебель, красные плоды; гаметы: АВ, АЬ) х
ааВЬ (зелёный стебель, красные плоды, гаметы аВ. ab);
2) генотипы потомства в Fi: АаВВ, АаВЬ. Aabb;
3) соотношение генотипов и фенотипов в Fi:
I АаВВ - пурпурный стебель, красные плоды :
2 АаВЬ - пурпурный стебель, красные плоды :
1 Aabb - пурпурный стебель, жёлтые плоды._______________
479
485.
1) Р: Aabb (гаметы Ab, ab) х АаВЬ (гаметы АВ АЬ
2) генотипы потомков и соотношение фенотипов- а^;
3/8 -------/Алик., л.ги,
3/8
1/8
1/8
3) независимое наследование признаков при ДИ1 н6
НИ"--------------------------------_ РИДН°М СкРещи
пурпурные колючие (ААВЬ и АаВЬ)
пурпурные гладкие
белые колючие
белые гладкие
(ААЬЬ и Aabb)
(ааВЬ)
(aabb);
486.
() I скрещивание:
р. ААВВ (усики, яркие цветки; гаметы АВ) х
aabb (без усиков, бледные цветки; гаметы ab);
Ff. 100% АаВЬ - усики, яркие цветки;
2) II скрещивание:
Р: АаВЬ (усики, яркие цветки; гаметы АВ, АЬ, аВ.
ААВЬ (усики, яркие цветки; гаметы АВ, АЬ);
Fr. 6/8 (ААВВ, 2 ААВЬ, АаВВ. 2 АаВЬ) - усики, яркие цветки,
2/8 (AAbb, Aabb) - усики, бледные цветки;
3) в Ft проявляется закон единообразия гибридов (I закон Менделя),
в Ft - закон независимого наследования генов (признаков) (Ill закон
Менделя).
487.
1) генотипы и фенотипы исходных растений:
АаВЬ (жёлтые семена и выпуклые бобы; гаметы АВ, Ab, аВ, ab) х
Aabb (жёлтые семена и бобы с перетяжкой; гаметы Ab, ab);
2) генотипы и фенотипы потомства:
АаВЬ. ААВЬ - жёлтые семена, выпуклые плоды (63 растения),
АаЬЬ. ААЬЬ - жёлтые семена, плоды с перетяжкой (58),
ааВЬ - зелёные семена, выпуклые плоды (18),
ааЬЬ - зелёные семена, плоды с перетяжкой (20);
3) гены двух признаков не сцеплены, поэтому наследование призма-
„ ков независимое,
1) Р 488>
!?0ЮВЫС ГЬ10ДЫ' чашечка промежуточной формы; 1'аметы
' ’а ’ * ААЬЬ (красные плоды, листовидная чашечка: га-
меты АЬ);
2) генотипы и фенотипы потомков (Fi):
1 А пи кРасные плоды, чашечка промежуточной формы,
1 Алии розовые плоды, чашечка промежуточной формы,
. а ,, кРасныс плоды, листовидная чашечка,
\ розовые плоды, листовидная чашечка;
ни ридное скрещивание с независимым наследованием признаков
иа/УеП0ЛНЫМ доминированием; проявляется закон независимого
(признаков) - III закон Менделя. ________________________-
480
489.
. I fKncinnBaHHe:
p. \ .\bb (усатое белоплодное; гаметы Ab) x
BB (безусое красноплодное; гаметы аВ);
F(. (00% АаВЬ - усатые розовоплодные;
п(анализирующее) скрещивание:
р: АаВЬ (гаметы АВ, Ab, аВ, ab) х aabb (гаметы ab)
Генотипы и фенотипы потомства:
АаВЬ - усатые розовоплодные,
Aabb - усатые белоплодные,
ааВЬ - безусые розовоплодные,
aabb - безусые белоплодные;
3) характер наследования признака окраски плола -
рованис. В первом скрещивании - закон елиДпЛ, "°е дом»нн-
втором (анализирующем) скрещивании - закон ие^™* ГН°РИДОВ* во
дования генов (признаков). °Н нсзавис,™ого насле-
490.
Самостоятельно!
-------- 491.
1) Р: АаВЬ (розовые цветки, промежуточной ширины листья; гаметы
АВ, Ab, аВ, ab) х ааВВ (белые цветки, узкие листья; гаметы аВ);
2) генотипы и фенотипы потомков (Fi):
1 АаВВ - розовые цветки, узкие листья,
1 АаВЬ - розовые цветки, промежуточной ширины листья,
1 ааВВ - белые цветки, узкие листья.
1 ааВЬ - белые цветки, промежуточной ширины листья;
3) дигнбридное скрещивание с независимым наследованием признаков
и неполным доминированием; проявляется закон независимого
__ наследования генов (признаков) - HI закон Менделя.__________
492.
1) Р: ААВВ (нормальные по форме красные цветки: гаметы АВ) *
ааЬЬ (видоизменённые по форме белые цветки; гаметы ab);
2) Fi: АаВЬ (нормальные по форме розовые цветки; гаметы АВ, АЬ,
аВ. ab) -100%;
3) генотипы и фенотипы потомков Fj:
1/16 -ААВВ нормальные по форме красные цветки.
2/16 -ААВЬ - нормальные по форме розовые цветки.
2/16 - АаВВ - нормальные но форме красные цветки.
4/16 - АаВЬ нормальные но форме розовые цветки.
1 /16 - ААЬЬ - нормальные по форме белые цветки.
2/16 - АаЬЬ - нормальные по форме белые цветки,
1 /16 - ааВВ - видоизменённые но форме красные цветки,
2/ 16 -ааВЬ - видоизменённые по форме розовые цветки,
1 /16 aabb видоизменённые по форме белые цветки.
481
493.
. , р. АаВВ (пестрая хохлатая; гаметы АВ. аВ) х
’ 7 А,вн «Пёстоый хохлатый; гаметы АВ. аВ);
Л АаВВ (пёстрый
4 АаВВ
2 ааВВ
пёстрые хохлатые,
- белые хохлатые,
2 ААВВ - черные хохлатые;
2) характер наследования окраски оперения - неполное д0МИ|
пне. так как в потомстве три фенотипа: у гомозигот 1
оперение. 1 аа - белое оперение, у гетсрозигот 2 Аа - пёст^^Но'
рение; такое соотношение генотипов и фенотипов возм*01**
скрещивания гетерозигот с промежуточной окраской оперен *Н° От
3) проявляются законы независимого наследования генов (пп« ’
и расщепления признаков.'Р«нак0В)
494.
1) Р: aabb (белые гладкие; гаметы ab) х
АаВЬ (чёрные мохнатые; гаметы АВ, Ab. аВ, ab);
2) генотипы и фенотипы потомства Fr.
25% АаВЬ - чёрные мохнатые.
25% Aabb - чёрные гладкие,
25% ааВЬ - белые мохнатые.
25% aabb - белые гладкие;
3) дигибридное анализирующее скрещивание.
495.
1) 1 скрещивание:
Р: ааВЬ (белые мохнатые; гаметы аВ, ab) х
ААЬЬ (чёрные гладкие; гаметы АЬ);
Fi: 50% АаВЬ - чёрные мохнатые, 50% Aabb - чёрные гладкие;
2) П скрещивание:
Р: ааВВ (белые мохнатые; гаметы аВ) х
Aabb (чёрные гладкие; гаметы Ab, ab);
Fi: 50% АаВЬ - чёрные мохнатые, 50% ааВЬ - белые мохнатые;
3) проявляется закон независимого наследования генов (признаков).
496.
1) Р: ААВВ (тёмный мохнатый) х aabb (белый гладкий);
2) гибриды Fj:
9 АВ- тёмные мохнатые,
3 A_bb - тёмные гладкие,
3 ааВ_ - белые мохнатые,
1 aabb - белый гладкий;
3) закон независимого наследования признаков при дигибридном
скрещивании. _____
482
497 (а).
АаВВ (гаметы АВ, аВ) х aabb (гаметы ab);
2) "01пи'СТВ°чёрныс длинношёрстные.
Л1‘и - коричневые длинношерстные;
аа0Ь анализирующем дигибридном скрещивании в потомстве
3) ссл" н^тся 2 фенотипические группы в соотношении 1 : 1, то самка
поЯВЛ^.гч1тным фенотипом гетерозиготна по цвету шерсти.
--------- 497 (б).
р. t ААВЬ (гаметы АВ. Ab) * <J aabb (гаметы ab);
71 потомство Fi.
АаВЬ - чёрные длинношёрстные,
Aabb - черные короткошёрстные:
П если при анализирующем дигибридном скрещивании в потомстве
появляются 2 фенотипические группы в соотношении 1 : 1, то самка
с доминантным фенотипом гетерозиготна подлине шере in.
1)
497 (в).
Самостоятельно!
498.
1) Р: 9 гтаа (листовидный гребень, голые ноги; гаметы га) х
(J RrAa (розовидный 1ребень, оперённые ноги; гаметы RA. Ra, гА,
га);
2) генотипы и фенотипы Fi:
1 гтаа - листовидный гребень, голые ноги,
1 RrAa - розовидный гребень, оперённые ноги,
1 Rraa - розовидный гребень, голые ноги,
1 ггАа - листовидный гребень, оперённые ноги;
3) 25 % потомства имеют фенотип матери (листовидный гребень и нс-
оперённые ноги - rraa).________________________________________
499.
1) Р: 9 Aabb (имеет гребень и голые ноги; гаметы Ab, ab) х
d ААВВ (имеет гребень и оперённые ноги; гаметы АВ);
юнотипы и фенотипы Fi:
ААВЬ - имеют гребень и оперённые ноги,
АаВЬ - имеют гребень и оперённые ноги;
2) Рг. $ АаВЬ (гаметы АВ. Ab, аВ. ab) х J ААВЬ (гаметы АВ, ЛЬ);
генотипы и фенотипы Fi:
ААВВ, 2ААВЬ, 2АаВЬ, АаВВ имеют гребень и оперённые ноги,
ААЬЬ, Aabb имеют гребень и голые ноги;
3) проявляется закон независимого наследования признаков
483
500.
1) Р: $ АаВЬ (чёрная хохлатая; гаметы АВ, Ab, ag аЬ.
(чёрный хохлатый; гаметы АВ, Ab, аВ, ab); ’ * Аав^
2) четыре группы по фенотипу и генотипы потомков (F у
А в - 10 - черных хохлатых,
ааЪ_ -5 - бурых хохлатых,
д ЬЬ - 3 - чёрных без хохла,
aabb -2 - бурых без хохла;
3) гены окраски оперения и хохлатости расположены в разим
сомах, при мейозе эти хромосомы расходятся в разные гамет ХР°М°’
висимо друг от друга, что приводит к появлению 4-х типов
50L ----
1 ) Р: $ АаВЬ (чёрные комолые; гаметы АВ, Ab. аВ, ab) х
(J АаВЬ (чёрные комолые; гаметы АВ, Ab, аВ, ab);
2 ) генотипы и фенотипы потомков в Fr.
9 А_В_- чёрные комолые (389),
3 A bb - чёрные рогатые (133),
3 ааВ_ - красные комолые (143),
1 aabb - красные рогатые (45);
3) дигибридное скрещивание с независимым наследованием призна-
ков.
502 (а).
1) Р: J АаВЬ (гаметы АВ, Ab, аВ, ab) * АаВВ (гаметы АВ, аВ);
2) потомство Fг.
серые рогатые - АаВВ, АаВЬ, чёрные рогатые - ааВВ, ааВЬ;
3) в потомстве гомозиготные серые овцы (ААВВ, ААВЬ) отсутствуют
в результате гибели эмбрионов;
4) проявляется закон независимого наследования признаков (111 закон
Менделя)._________________________________________________________
502 (б).
1) Р: ? АаВЬ (гаметы АВ, Ab. аВ, ab) х $ ааВВ (гаметы аВ);
2) потомство F г.
серые рогатые - АаВВ, АаВЬ, чёрные рогатые - ааВВ, ааВЬ;
3) проявляется закон независимого наследования признаков Менделя.—
502 (в).
1) Р: 2 АаВЬ (гаметы АВ, Ab, аВ, ab) * $ Aabb (гаметы Ab, ab);
2) потомство Fr.
2 серые рогатые - АаВЬ,
2 серые комолые - Aabb,
1 чёрная рогатая - ааВЬ,
1 черная комолая - aabb;
3) в потомстве гомозиготные серые овцы (ААЬЬ, ААВЬ) отсутствуют в
результате гибели эмбрионов;
4) проявляется закон независимого наследования признаков (III закон
Менделя)._______________________________________________________
484
503 (а).
Р. ААВЬ (гаметы АВ, Ab) х aabb (гаметы ab);
*’ фенотипы и генотипы потомства Fi:
' черные с длинной щетиной * -г-
черные с короткой щетиной
j) фенотипы и генотипы Fj;
черные с длинной щетиной
чёрные с короткой щетиной
рыжие с длинной щетиной
рыжие с короткой щетиной
- АаВЬ (гаметы АВ, Ab, аВ, ab),
- Aabb (гаметы Ab, ab);
- ААВЬ, 2АаВЬ,
-AAbb, 2Aabb,
- ааВЬ,
- aabb._________
503 (б).
И р; АаВЬ (гаметы АВ, Ab, аВ, ab) х ААЬЬ (гаметы АЬ);
2) генотипы потомства; ААВЬ, АаВЬ, Aabb, ААЬЬ;
3) фенотипы потомства:
ААВЬ, АаВЬ - чёрные, с длинной щетиной,
.ААЬЬ, Aabb - чёрные, с короткой щетиной.___________
503 (в).
Самостоятельно!
504.
1)
2)
Л.
1)
2)
I скрещивание:
Р: 2 ааВЬ (извитая шерсть нормальной длины, гаметы аВ, ab) х
<? Aabb (прямая длинная шерсть, гаметы Ab, ab);
F: АаВЬ - прямая шерсть нормальной длины,
Aabb - прямая длинная шерсть,
ааВЬ - извитая шерсть нормальной длины,
aabb - извитая длинная шерсть;
11 скрещивание:
Р: $ ааВВ (гаметы аВ) х $ Aabb (гаметы Ab, ab);
F: АаВЬ - прямая шерсть нормальной длины.
ааВЬ - извитая шерсть нормальной длины;
закон независимого наследования признаков._______________
505.
I скрещивание:
Р: $ ААВЬ (чёрная шерсть, короткий хвост; гаметы АВ, АЬ) х
ааВВ (белая шерегь. длинный хвост; гаметы аВ);
Fr. АаВВ - чёрная шерсть, длинный хвост.
АаВЬ - чёрная шерсть, короткий хвост;
II скрещивание:
Р: 2 АаВЬ (чёрная шерсть, короткий хвост; гаметы АВ, Ab, аВ, ab)
х о ааВЬ (белая шерсть, короткий хвост: гаметы аВ, ab);
Fj: 1 АаВВ - чёрная шерсть, длинный хвост,
2 АаВЬ - чёрная шерсть, короткий хвост,
1 ааВВ - белая шерсть, длинный хвост,
2 ааВЬ - белая шерсть, короткий хвост;
485
3) во втором скрещивании фенотипическое расц.
1:2:1:2, так как особи с генотипами Aabb и aabb
эмбриональной стадии. п°Гибакут ’
(Допускается иная генетическая символика, не искажаюи^ смысл^^^
--- 506.
1) Р: lAi° (П группа; гаметы 1*, i°) х 1В1В (Щ tpynna; гам
2) возможные генотипы и фенотипы групп крови детей:
\А1В (TV группа крови) и lBi° (Ш группа крови);
3) вероятность наследования П группы крови - 0 %.
507 (а). ' ‘—— --------
1) Р: § aa W (голубые глаза, I группа крови; гаметы ai°) х
(5 Аа lBi° (карие глаза, 111 группа крови; гаметы А1в, At0, alB a'°Y
2) возможные генотипы и фенотипы детей (Ft);
Аа 1В1° - карие глаза, Ш группа крови,
Аа i°i°
аа lBi° - голубые глаза, III группа крови,
аа W
3) по фенотипу группы крови у потомства ожидается соотношение 1:1
(50% и 50%), наследуются материнская и отцовская группы крови.
- карие глаза, I группа крови,
:0Л
- голубые глаза, 1 группа крови:
Самостоятельно!
507 (б).
508 (а).
1) Р-. $i°i°RR (1 группа крови, Rh4; гаметы i°R) х
<3 1А1В и (TV группа крови, Rh”, гаметы lAr, lBr);
2) возможные генотипы и фенотипы детей (Ft) и их вероятность.
lAi° Rr -11 (А) группа крови, Rh+ (50%),
lBi° Rr - 111 (В) группа крови, Rh4 (50%);
3) так как отец гетерозиготен по группе крови, то у нею образуется
два типа гамет. Проявляется закон независимого наследования при
знаков (ПТ закон Менделя).
508 (б).
1) Р: $ i°i° RR (I группа крови, Rh4 ; гаметы i°R) *
<3 lBi° гг (Ш группа крови, Rh’; гаметы 1вг, i°r); fc.
2) возможные генотипы и фенотипы детей (Ft) и их вероятное
lBi°Rr - 111 (В) группа крови. Rh4 (50%),
Rr -1 (0) группа крови, Rh’ (50%); Менделя1
3) закон независимого наследования признаков (ш -----
1) Р: 9 IAi° Rr nt 5®®
Л lBi« RD л, ГРУППа КР°ВИ’ Rh4 ’ ГамСТЫ ,А^ *°R’ *°Г> *
2) генотип ° группа крови, Rh’ : гаметы IBR, i°R);
' генотип сына - i°i°RR или i°i°Rr;
|о-о генотипы и фенотипы детей (Fi) и их вероятность:
1А;о пр Won ~ НО) группа крови, Rh4 (25%),
~------2—~ Ц (А) группа крови, Rh* (25%),__________________
486
и RR lBi° '111 (B) группа крови'Rlf (25%),
RR, IA1B -IV (AB) !ТУппа крови, Rh* (25%);
>rnn независимого наследования признаков (III закон Менделя)
--------- 508 (г).-----------------------L----
Самостоятельно!
------- 508 (д).
Самостоятельно!
508 (е).
Самостоятельно!
" 509.
I) Р: ? aabb (черное тело, укороченные крылья; гаметы ab) х
£ ААВВ (серое тело, нормальные крылья; гаметы АВ);
2) Fi: 100% АаВЬ (серое тело, нормальные крылья; только некроссо-
верные гаметы АВ, ab);
3) генотипы и фенотипы потомства Fi:
1 ААВВ, 2 АаВЬ - серое тело, нормальные крылья (75%) :
I aabb - чёрное тело, укороченные крылья (25%);
4) так как гены окраски тела и длины крыльев наследуются сцеплено
(сцепление полное) и гибриды Fi образуют два типа гамет - АВ. ab,
у потомства проявляется только два фенотипа в соотношении 3:1.
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи)___
510.
1) Р: $ aabb (чёрное тело, укороченные крылья; гаметы ab) х
5 ААВВ (серое тело, нормальные крылья; гаметы АВ);
Fi: 100% АаВЬ - серое тело, нормальные крылья:
2) Pi; 2 aabb (чёрное тело, укороченные крылья; гаметы ab) х
$ АаВЬ (серое тело, нормальные крылья; только некроссоверные
гаметы АВ, ab);
Fi: АаВЬ - серое тело, нормальные крылья (50%),
aabb — чёрное тело, укороченные крылья (50%);
3) гены серого тела и нормальных крыльев сцеплены, кроссинговера
не происходит (полное сцепление), поэтому во втором поколении
получены только два генотипа и фенотипа.
„(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи)-
511.
1) Р*. aabb (чёрное тело, укороченные крылья; гаметы ab) х
с? АаВЬ (серое тело, нормальные крылья: только некроссоверные
гамегы АВ, а£);
2) генотипы и фенотипы потомства;
1 АаВЬ - серое тело, нормальные крылья
1 aabb - чёрное тело, укороченные крылья;
3) так как гены сцеплены, а кроссинговер не осуществляется (сцеп-
ление полное), то самец даёт только два типа гамет - АВ и ab. По-
этому у потомства проявляется только два фенотипа в соотношении
487
1 • 1. Закон сцепленного наследования признаков (геноВ\ м
Допускается иная генетическая символи^нс искажаю^
1) I скрещивание:
Р. ААВВ (яркая окраска цветков и усики; гаметы АВ) х
aabb (бледная окраска цветков и без усиков; гаметы ab\
Fi: 100% АаВЬ-яркая окраска цветков и усики;
2) П скрещивание
Рп: АаВЬ (яркая окраска цветков и усики; только некроссов
гаметы АВ. ab) * АаВЬ (яркая окраска цветков и усики; тоЛьРИМс
кроссовериые гаметы АВ, ab), Ко
Fi: I ААВВ, 2 АаВЬ - яркая окраска цветков и усики
1 aabb - бледная окраска цветков и без усиков;
3) в Fi проявляется закон единообразия гибридов (1 закон Менделя!
в Fz - закон сцепленного наследования генов (признаков) Моргана
4) к появлению только двух фенотипических групп в Fi приводят
сцепления генов А и В, а и b (сцепление полное).
513.
1) I скрещивание:
Р: ААВВ (стелющееся с окрашенными цветками; гаметы АВ) х
aabb (кустистое с белыми цветками; гаметы ab);
F: 100% АаВЬ - стелющиеся с окрашенными цветками;
2) 11 скрещивание:
Р: АаВЬ (стелющееся с окрашенными цветками; только некроссо-
верные гаметы Ab. аВ) * aabb (кустистое с белыми цветками; га-
меты ab);
F: Aabb - стелющиеся с белыми цветками (50%),
ааВЬ - кустистые с окрашенными цветками (50%);
3) присутствие в потомстве только двух групп особей (стелющихся с
белыми цветками и кустистых с окрашенными цветками) - резуль-
тат сцепленного наследования аллелей А и К а и В между собой,
кроссииговера не происходит.
(Возможна иная генетическая символика, не изменяющая смысла задачи}—-
514.
1) Р: АаВЬ (гладкие семена, усики; только некроссоверные гамет
АВ. ab) х aabb (морщинистые семена, без усиков; гаметы ab),
2) генотипы и фенотипы потомков;
1 АаВЬ - растения с гладкими семенами и с усиками :
1 aabb - растения с морщинистыми семенами и без усиков,
3) закон сцепленного наследования генов (признаков) Моргана^--------
515.
1) I скрещивание:
Р: ААВВ (гладкие семена, усики; гаметы АВ) *
aabb (морщинистые семена, без усиков; гаметы ab)»
---Ег» 100% АаВЬ - гладкие семена, усики;______________ ”
488
2) llCKPBb (гладкие семена, усики; только некроссоверные гаметы
р: х ааьь (морщинистые семена, без усиков; гаметы ab),
‘<7 АаВЬ - гладкие семена, усики (50%),
F': aabb - морщинистые семена, без усиков (50%);
гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков, являются
доминантными, так как при I скрещивании всё поколение растений
было одинаковым и имело гладкие семена и усики. Гены, опреде-
ляющие гладкие семена и наличие усиков (А, В), локализованы в
одной хромосоме и наследуются сцеплено (сцепление полное), так
как при II скрещивании произошло расщепление по двум парам
признаков в соотношении 1:1.____________________________
5К
517.
1) I скрещивание.
Р: BBVV (нормал. междоузлия, нормал. метёлки; гаметы BV) х
bbw (укороченные междоузлия, «зачаточные» метёлки; гаметы by);
Ff. 100% BbVv - нормал. междоузлия, нормал. метёлки;
2) II скрещивание.
Pfi: BbVv (только некроссоверные гаметы BV, by) х
BbVv (только некроссоверные гаметы BV. by);
Fi: 75% (1 BBVV, 2 BbVv) - нормал. междоузлия, нормал. метёлки,
25% (1 bbw) - укороченные междоузлия, «зачаточные» метёлки;
3) гены сцеплены, кроссинговер не происходит (полное сцепление);
3) проявляется закон сцепленного наследования признаков Моргана.
1) 1 скрещивание:
Р« 2 АаВЬ (серое тело и нормальные крылья: некроссоверные га-
меты АВ, ab, кроссоверные гаметы АЬ, аВ) х
(5 aabb (чёрное тело и редуцированные крылья; гаметы ab);
F:
за счёт некроссоверных гамет:
АаВЬ - серое тело и нормальные крылья (40%),
aabb - черное тело и редуцированные крылья (40%),
за счёт кроссоверных гамет:
Aabb - серое тело и редуцированные крылья (10%),
ааВЬ - чёрное тело и нормальные крылья (10%);
2) II скрещивание:
Р: $ aabb (чёрное тело и редуцированные крылья; гаметы ab) х.
с? АаВЬ (серое тело и нормальные крылья; только некроссоверные
гаметы АВ, ab);
F: АаВЬ - серое тело и нормальные крылья (50%),
aabb - чёрное тело и редуцированные крылья (50%);
3) законы сцепленного наследования генов (признаков) и нарушения
сцепления генов. В первом скрещивании образование четырёх фе-
489
нотипическнх групп в разном соотношении связано с Ия
сцепления генов (кроссинговером). PyilJeHiieK,
(Возможнаиная генетическаянеизменной^ смысцазд^
518. Д—
1) Р: $ АаВЬ (серое тело, нормальные крылья; некроссовепн
ты АВ, ab, кроссоверные гаметы АЬ. аВ) х р ЫегаМе.
с? aabb (чёрное тело, укороченные крылья; гаметы ab);
2) генотипы и фенотипы потомства;
за счёт некроссоверных гамет:
АаВЬ - серое тело, нормальные крылья,
aabb - чёрное тело, укороченные крылья,
за счёт кроссоверных гамет (небольшое число особей);
Aabb серое тело, укороченные крылья.
ааВЬ - чёрное тело, нормальные крылья;
3) так как гены сцеплены, то у самки должно образоваться два типа
гамет АВ. ab, а у самца - один тип гамет ab; появление в потомстве
других генотипов объясняется кроссинговером при образовании
половых клеток у самки и образованием дополнительно кроссовер-
ных гамет АЬ и аВ.
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи)
519.
1) Р: ? ааВВ (извитая шерсть нормальной длины; гаметы аВ) х
$ ААЬЬ (прямая длинная шерсть; гаметы АЬ);
FiS 100% АаВЬ (прямая шерсть нормальной длины);
2) Pi: $ АаВЬ (прямая шерсть нормальной длины: некроссоверные
гаметы АЬ. аВ. кроссоверные гаметы АВ, ab) х
$ aabb (извитая длинная шерсть; гаметы ab);
генотипы и фенотипы гибридов Fi:
за счёт некроссоверных гамет;
Aabb - прямая длинная шерсть (40%),
ааВЬ - извитая шерсть нормальной длины (40%),
за счёт кроссоверных гамет:
АаВЬ - прямая шерсть нормальной длины (10%),
aabb - извитая длинная шерсть (10%);
3) присутствие в потомстве двух фенотипических групп (по 40% осо
бей) объясняется законом сцепленного наследования (аллель
сцеплена с аллелью Ь, аллель а — с аллелью В). Две другие фено
типические группы (по 10% особей) образуются в результате крое
сишовера между аллельными генами.
(Допустима иная генетическая символика, не. искажающая смысла, задачи)--
520.
Самостоятельно!
490
521.
। скрещивание:
дАвВ (высокорослое с шаровидными плодами; гаметы АВ) х
hb (низкорослое с грушевидными плодами; гаметы ab);
О
р 100% АаВЬ - высокорослые с шаровидными плодами;
?) II скрещивание:
' р. даВЬ (высокорослое с шаровидными плодами; некроссоверные
гаметы АЬ. аВ. кроссоверные гаметы АВ, ab) х
aabb (низкорослое с грушевидными плодами; гаметы ab);
F:
за счёт некроссоверных гамет:
Aabb - высокорослые с грушевидными плодами (32 растения),
ааВЬ - низкорослые с шаровидными плодами (28 растений),
за счёт кроссоверных гамет:
АаВЬ - высокорослые с шаровидными плодами (5 растений),
aabb - низкорослые с грушевидными плодами (7 растений);
3) присутствие в потомстве двух групп особей (высокорослых с гру-
шевидными плодами и низкорослых с шаровидными плодами) при-
мерно в равных долях - результат сцепленного наследования ал-
лелей А и Ь, а и В между собой. Две другие малочисленные фено-
типические группы образуются при слиянии гамет, сформировав-
шихся в результате кроссинговера между аллельными генами.
(Возможна иная генетическая символика, не изменяющая смысла задачи)_
522.
1) Р: АаВЬ (высокое растение с округлыми плодами: некроссоверные
гаметы АЬ, аВ, кроссоверные гаметы АВ, ab) х
aabb (карликовое растение с грушевидными плодами; гаметы ab);
2) генотипы и фенотипы потомства:
за счёт некроссоверных гамет:
Aabb - высокие с грушевидными плодами (39 растений),
ааВЬ - карликовые с округлыми плодами (40 растений),
за счёт кроссоверных гамет:
АаВЬ - высокие с округлыми плодами (12 растений),
aabb - карликовые с грушевидными плодами (14 растений);
3) присутствие в потомстве двух ррупп особей (высоких с грушевид-
ными плодами и карликовых с округлыми плодами) примерно в
равных долях - результат сцепленного наследования аллелей А и
Ь, а и В между собой. Две другие фенотипические группы образу-
ются при слиянии гамет, сформировавшихся в результате кроесин-
го в ер а м е жду аллельными генами.____________________
523.
1) Р: BbVv (нормальные междоузлия, нормальные метёлки; некрос-
соверные i 'аметы BV, by, кроссоверные гаметы By, bV) х
bbvv (укороченные междоузлия, зачаточные метёлки; гаметы by);
2) генотипы и фенотипы потомства:_______________
491
I
- нормальные междоузлия, нормальные метёлки (4к°/
-укороченные междоузлия, зачаточные метёлки (48V\
«-г иппггпйрпных гамот:
за счёт некроссоверных гамет:
BbVv
bbw
за счёт кроссоверных гамет:
Bbw - нормальные междоузлия, зачаточные метёлки (2°/ \
bbVv - укороченные междоузлия, нормальные метёлки (2°/
3) в результате кроссииговера сцепление генов нарушается и v
терозиготного родителя появляются ещё два типа гамет, а вп
стве образуются две дополнительные группы (по 2%);
4) проявляются законы сцепленного наследования генов (признак
нарушения сцепления генов (признаков) Моргана. и
524.
1) Р: АаВЬ (коричневые гладкие зерновки; некроссоверные гаметы
АВ. ab, кроссоверные гаметы АЬ, аВ) х
aabb (белые морщинистые зерновки; гаметы ab);
2) генотипы и фенотипы потомства:
за счёт некроссоверных гамет:
АаВЬ - коричневые гладкие зерновки,
aabb - белые морщинистые зерновки,
за счёт кроссоверных гамет:
Aabb - коричневые морщинистые зерновки.
ааВЬ - белые гладкие зерновки;
3) появление в потомстве двух групп особей с отличными от родите-
лей признаками связано с нарушением сцепления генов в результате
кроссииговера у родительского дигетерозиготного организма и. как
следствие, появлением кроссоверных гамет АЬ и аВ._____________
525.
1) I скрещивание:
Р: ААВВ (гладкие окрашенные зерновки; гаметы АВ) х
aabb (морщинистые неокрашенные зерновки; гаметы ab).
Ft; 100% АаВЬ - гладкие окрашенные зерновки;
2) И скрещивание:
Р: АаВЬ (гладкие окрашенные зерновки; некроссоверные гаметы
АВ, ab. кроссоверные гаметы АЬ. аВ) х
aabb (морщинистые неокрашенные зерновки; гаметы ab),
Fi.
за счёт некроссоверных гамет:
АаВЬ - гладкие окрашенные зерновки (7151 растение),
aabb морщинистые неокрашенные зерновки (7327 растений).
| за счёт кроссоверных гамет:
Aabb - гладкие неокрашенные зерновки (289 растений),
ааВЬ - морщинистые окрашенные зерновки (218 растений),
| 3) в Fi проявляется закон единообразия гибридов, так как у гибридов
проявились признаки одного из родителей, в Fz - законы сцспл£1Ш2—
492
ания генов и нарушения сцепления генов Моргана;
со насяс, £ четЫрёХ фенотипических групп обусловлено нарушением
4) появлен1 генов ав и ab при кроссинговере, в результате чего
сиепле^ ^асть особей (7151 + 7327) имеет признаки родителей, а
^^^qqj289 -I- 218) - комбинацию признаков.
р. давь (гладкие окрашенные зерновки; некроссоверные гаметы
Н АЬ.аВ. кроссоверные гаметы АВ, ab) х
aabb (морщинистые неокрашенные зерновки; гаметы ab);
2) генотипы и фенотипы потомства:
за счёт некроссоверных гамет:
Aabb - гладкие неокрашенные зерновки (1490 растений),
ааВЬ - морщинистые окрашенные зерновки (1500 растений),
за счёт кроссоверных гамет:
АаВЬ - гладкие окрашенные зерновки (100 растений),
aabb - морщинистые неокрашенные зерновки (ПО растений);
3) присутствие в потомстве двух групп особей (с гладкими неокра-
шенными зерновками и морщинистыми окрашенными зерновками)
примерно в равных долях - результат сцепленного наследования
аллелей А и Ь, а и В между собой. Две другие фенотипические
группы образуются при слиянии гамет, сформировавшихся в ре-
зультате кроссииговера между аллельными генами.____________
527.
Самостоятельно!
528.
1) Р: $ XdXd (гаметы Xd) х £ уру (гаметы XD, Y);
2) генотипы потомства: мальчики - XdY, девочки - XDXd;
_3) вероятность рождения детей-дальтоников 50 % от всех детей.
529.
1) Р* ? нормальное зрение - XDXd (гаметы XD, Xd) х
<? дальтоник - XdY (гаметы Xd, Y);
2) генотипы и фенотипы потомков Fi:
$ XDXd - нормальное цветовое зрение, носительница.
2 XdXd - дальтоник.
<$ XDY - нормальное цветовое зрение,
с? XdY - дальтоник;
3) вероятность рождения среди всех потомков дочерей-дальтоников
составляет 1/4, сыновей-дальтоников -1/4._____________
530.
1) Р: 9 XDXd (нормальное цветовое зрение; гаметы XD, Xd) х
с? XDY (нормальное цветовое зрение; гаметы XD, Y);
2) сын - XdY (дальтоник);
генотипы и фенотипы всех возможных детей:
2 XDXD______- нормальное цветовое зрение,
493
1
I
I / xDY - нормальное цветовое зрение,
, XDXd - нормальное цветовое зрение, носительница
। 3 XdY -дальтоник;
I 3) вероятность рождения детей - носителей гена дальтонизма -
I (XpXd), все девочки._____________________________Z5 /«
I ------- 531. ----
1) Р: $ XDXd (гаметы Хп, Xd) * 3 XйY (гаметы XD, Y);
! 2) возможные генотипы и фенотипы детей:
। XDXd - здоровая дочь, носительница гена дальтонизма.
I X°XD - здоровая дочь,
I XnY - здоровый сын,
' XdY - сын дальтоник;
; 3) вероятность рождения здоровой дочери - 50 %, здорового сына -
25 %, сына дальтоника - 25 %, дочери дальтоника - 0 %,
I 532. '
I 1) Р: $ ХНХН (гаметы Хн) * 3 XhY (гаметы Xh, Y);
2) генотипы потомства: дочери XHXh, сыновья XHY;
3) дочери - носительницы гена гемофилии, а сыновья здоровые.
' 533. ’
1) Р: $ XHXh (гаметы Хн, Xh) х 3 X“Y (гаметы Xй, Y);
| 2) генотипы потомства: $ ХНХ\ в XHY, $ ХНХН, XhY;
I 3) дочери-носительницы гена гемофилии - 25 %,
сыновья гемофилики - 25 %, здоровые дети - 50 %.________________
534.
, 1) Р: ? ХАХа (гаметы ХА, Ха) х $ XAY (гаметы ХА, Y);
I 2) генотипы возможного потомства: ХАХА, ХАХа. XAY, XaY;
I 3) 25 % - детей, обладающих этим признаком (все мальчики - XaY),
I 25 % - детей-носителей гена отсутствия потовых желез (все девоч-
1 ки-ХАХа).___________________
535.
1) Р: ? ХАХ3 * * (гаметы Х\ X’) х 3 xAY (гаметы ХА, Y);
I 2) генотипы возможного потомства: ХАХА, ХЛХа, XAY, XaY;
I 3) 25 % - больных детей (все мальчики - XaY),
| 25 % - детей-носителей гена атрофии зрительного нерва (все девоч-
ки-ХАХа)._____________________________________________________
536.
1) Р: кошка $ ХВХВ (гаметы Хв) х кот <3 XbY (гаметы Xb, Y);
2) генотипы котят: черепаховый - ХВХЬ, черный - XBY;
3) пол котят: - черепаховая, 3 - чёрный.________________________
! 537.
I 1) Р: кошка $ ХВХЬ (гаметы Хв, Хь) х кот <3 XbY (гаметы Xb, Y);
2) генотипы котят: рыжие - XbY или ХЬХЬ;
3) наследование, сцепленное с полом.
j
I
494
I
I)
2)
3)
538.
XAY (гаметы XA, Y) x XAXa (гаметы XA, Xa);
биотипы возможного потомства:
-ампы ХАХА, ХАХа; самки XAY; самки нежизнеспособные XaY;
нежизнеспособные. 25 /о — самки XY,
^отношение по полу в потомстве: 2/3 - самцы, 1/3 - самки,
— 539.
I) Р: 2 ААХВХВ (нормальные крылья, красные глаза; гаметы АХВ) х
’ aaXbY (редуцированные крылья, белые глаза; гаметы aXb, aY);
Fi: AaXBXb, AaXBY - нормальные крылья, красные глаза - 100%;
2) Pi: ? ААХВХВ (нормальные крылья, красные глаза; гаметы АХВ) х
3*AaXBY (нормальные крылья, красные глаза; гаметы АХВ, AY,
аХв, aY);
Fz: ААХВХВ, АаХвХв, AAXBY, AaXBY - нормальные крылья, крас-
ные глаза;
3) проявляется закон независимого наследования признаков, гак как
гены двух признаков находятся в разных парах хромосом, и закон
[* тип наследования] сцепленного с полом наследования, так как
один из генов находится в Х-хромосоме.
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи)_
540.
Самостоятельно!
541.
1) Р: $ Аа ХВХЬ (короткошёрстная черепаховая; гаметы АХВ, АХЬ,
аХв, аХь) х аа XBY (длинношёрстный чёрный; гаметы аХв, aY);
2) генотипы и фенотипы потомства Fi:
кошки: АаХвХв
Аа ХВХЬ
аа ХВХВ
аа ХВХЬ
коты: Аа XBY
Аа XbY
аа XBY
аа XbY
- короткошёрстные чёрные,
- короткошёрстные черепаховые,
- длинношёрстные чёрные,
-длинношёрстные черепаховые,
- короткошёрстные чёрные,
- короткошёрстные рыжие,
- длинношёрстные черные,
- длинношёрстные рыжие:
3) закон независимого наследования генов (признаков)
542.
1) Р: $ aaXDXd (гладкие волосы, нормальное цветовое зрение; гаметы
aXD, aXd) х $ AaXDY (вьющиеся волосы, нормальное цветовое
зрение; гаметы АХП, aXD, AY, aY);
2) генотип родившегося мальчика - aaXdY;
возможные генотипы и фенотипы детей:
AaXDXD, AaXDXd, AaXDY - вьющиеся волосы, нормальное зрение,
aaXDXD, aaXDXd, aaXDY - гладкие волосы, нормальное зрение,
AaXdY - вьющиеся волосы, дальтонизм,_______________________
495
aaXdY - гладкие волосы, дальтонизм,
J) .еротость рождения дегей-дальтоннков с вьющ„„„и
-oTTjwet 12.5 % - мальчик Aa\Y.___________________________«а»,
I) Р: 2 AaX°Xd (гаметы AXD, aXD. AXd. aXd) х
$ aaXDY (гаметы aXD, aY);
и генотипы детей: девочки - AaXDX°, aaXnXn, AaXDXd, ааХ^Х*1,
мальчики - AaXDY, aaXDY. AaXdY, aaXdY;
3) вероятность рождения детей-дальтоников с карими глазами:
12.5 % AaXdY - мальчики.
544. ~ —
1) Р: $ bbXDXd (гаметы bXD, bXd) х $ BBXdY (гаметы BXd. BY);
2) возможные генотипы детей Fr. BbXDXd, BbXdXd, BbXDY, BbXdY-
3) генотип девочки-дальтоника с нормальным слухом - BbXdXd;
вероятность рождения детей-дальтоников с нормальным слухом -
50 % (BbXdXd. BbXdY). глухих детей-дальтоников - 0 %.
545.
Самостоятельно!
546.
1) Р: 2 ААХНХН (норма по обоим признакам; гаметы АХН) х
t? aaXhY (альбинизм, гемофилия; гаметы aXh, aY);
2) генотипы и пол детей: 2 АаХнХ\ AaXHY;
3) фенотипы детей: внешне нормальная по обеим аллелям девочка, но
носительница генов альбинизма и гемофилии; внешне нормальный
по обеим аллелям мальчик, но носитель гена альбинизма._____________
547.
1) Р: 2 АаХ”Хь (гаметы АХН, AXh, аХн. aXh) х
в AAXHY (гаметы АХН, AY);
2) возможные генотипы и фенотипы детей Fi:
AAXllXH, AAXHXh, АаХнХн, AaXHXh - девочки с нормальной пиг-
ментацией кожи и свёртываемостью крови,
AAXHY. AaXHY - мальчики с нормальной пигментацией кожи и
свёртываемостью крови,
AaXnY, AAXhY - мальчики с нормальной пигментацией кожи и ге-
мофилией;
3) вероятность рождения девочек без аномалий - 100% из всех воз-
можных девочек, мальчиков без аномалий - 50% из всех возможных
мальчиков._______________________ ______________________________
~ 548.
1) Р: г ааХвХь (здоровые глаза и кожа; гаметы аХв, аХь) х
• AaXBY (катаракта, здоровая кожа; гаметы АХВ, AY, аХв, aY);
2) генотипы и фенотипы детей Fr.
? АаХвХв, ? AaXBXb, $ AaXBY - катаракта, здоровая кожа,
----4- ааХнХв, С aaXBXh, <?> aaXBY - здоровые глаза и кожа, _____
496
л* vbV-катаракта, ихтиоз,
< А ybY - здоровые глаза, ихтиоз;
оааЛ ся закон независимого наследования признаков и закон
J) пр<’явл ^.ч^пвания] сцепленного с полом наследования признаков.
"----- 5491aj:
Самостоятельно^__________________________________________________
. ' --------- 549 (б).
р. n aaXBY (гаметы аХв, aY) х $ ААХЬХЬ (гаметы АХЬ);
!! генотипы и фенотипы потомства F>:
' . даХвХь - хохлатые зелёные,
. AaXbY - хохлатые коричневые:
3) проявляется закон независимого наследования признаков и закон
। * тип наследования] сцепленного с полом наследования признаков.
' 549(b).
Самостоятельно!
549 (г).
1) Р: $ aaXbY (гаметы aXb, aY) х £ ААХВХЬ (гаметы АХВ, АХЬ);
2) фенотипы и генотипы потомства Fi:
& хохлатые зелёные - АаХвХь, хохлатые коричневые - АаХьХь,
$: хохлатые зелёные - АаХвУ, хохлатые коричневые - АаХьУ;
3) проявляется закон независимого наследования признаков и закон
[* тип наследования] сцепленного с полом наследования признаков,
549 (д).
Самостоятельно!
549 (е).
О Р: $ АаХвУ (гаметы АХВ, AY, аХв, aY) * $ ааХвХь (гаметы аХв,
аХь);
2) генотипы и фенотипы потомства Fi:
d АаХвХв и АаХвХь - хохлатые зелёные,
<? ааХвХв и ааХвХь - без хохолка зелёные,
? AaXBY - хохлатые зелёные,
? AaXbY - хохлатые коричневые,
х aaXBY - без хохолка зелёные,
। aaXbY - без хохолка коричневые;
3) проявляется закон независимого наследования признаков и закон
[* тип наследования] сцепленного с полом наследования признаков.
549 (ж).
О I скрещивание:
Р: $ AaXbY (хохлатая коричневая; гаметы AXb, AY, aXb, aY) *
(5 АаХвХь (хохлатый зелёный; гаметы АХВ, АХЬ, аХв, аХь);
Fi: AAXbXb, AaXbXb - <? хохлатые коричневые,
aaXbXb - без хохолка коричневые,
AAXBY, AaXBY - ? хохлатые зелёные,
___________aaXbY - 2 без хохолка коричневые;______________________
497
п1ниванис; в.,зная- гаметы АХ1 2 3 * * * * В, AY, аХ". aY) х
а «Г*"* аХ”Г'
АаХ ' „ л Лез хохолка зеленые,
ааХь$ без хохолка коричневые;
ааХьу - < ‘ мого наследования признаков, т.к ГСИи
” дал»Р»’“аВ® «.«ОТО с ПОЛОМ »»с“сдаю,'“ U
---------------------------
----------------------------
550.
Самостоятельно!
- полосатое оперение, с гребнем,
- полосатое оперение, без гребня,
- бесполосое оперение, с гребнем,
- бесполосое оперение, без гребня;
551. ----------
1) Р: BbX‘Y (гаметы ВХ«, BY, b№. bY) х £ ЬЬХдх.
ЬХа), ’
2) генотипы и фенотипы возможного потомства Fr.
25% BbXAXa, BbXAY
25% bbXAXa, bbXAY
25% BbXaXa. BbXaY
25% bbXaXa, bbXaY
3) проявляется закон независимого наследования признаков и закон
[♦ тип наследования] сцепленного с полом наследования признаков.
552.
1) признак рецессивный;
2) генотип первого поколения: сын - аа;
3) генотипы детей второго поколения: дочь и сын гетерозиготы - Аа.
признак не проявился.
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи)______
553.
1) признак доминантный, генотипы родителей: мать - АА, отец - аа.
2) генотип первого поколения: сын - Аа;
3) генотипы детей второго поколения: дочь - аа, сын - Аа
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла шдачи-
554.
1) признак рецессивный;
2) генотипы родителей: мат ь - аа, отец - АА или Аа;
3) генотипы детей: сын и дочь гетерозиготы - Аа за^ачи. а
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла
также указание только одного из вариантов генотипа отца)---------
555.
1) признак доминантный, не сцеплен с полом;
2) генотипы дсгей 1 поколения: дочь Аа, дочь аа, сын а,
3) генотипы детей 2 поколения: дочьАа сиыезазадачи)^^
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая см-
498
556.
r^ocnio^^L__________________________________________
>-"-------------- 557. ----------
пизнак рецессивный, не сцеплен с полом;
1} котипы родителей: ? Аа х $ Да;
Г генотипы потомков в Fl: 1,2 - Аа; 3 - АА или Аа; 4,5- аа.
иная "Уквен1Ш не искажающая смысла задачи)
Л ~ ' 558.
।) признак доминантный, не сцеплен с полом;
2) генотипы родителей: $ Аа х аа;
3) генотипы потомков Fi: i,3,5,6-Аа; 2,4-аа.
(Попускается иная генетическая символика. не искажающая смысла задачи}
559.
|) признак доминантный аутосомный, так как проявляется в каждом
поколении у мужчин и у женщин;
2) генотипы родителей: в АА или Аа х f аа (признак отсутствует);
3) дети: дочь 1 - Аа, сын 2 - Аа, дочь 3 - Аа, признак проявляется у
всех детей, но они гетерозиготы, так как наследуют от матери ген а,
560 (а).
1) признак сцеплен с полом (Х-хромосомой), рецессивный, так как
проявляется только у мужчин и не в каждом поколении;
2) Р: <$ ХаУ х $ хАХА;
3) дети: дочь 1 - ХАХа - носитель гена, так как наследует Ха-
хромосому от отца; дочь (внучка) 6 - ХАХА или ХАХа; сын (внук) 7 -
XaY - признак проявился, так как наследует Ха-хромосому от мате-
__________________________________________________________________
560 (б).
I) признак сцеплен с полом (Х-хромосомой), рецессивный. так как
проявляется только у мужчин и не в каждом поколении;
2) Р: (?ХаУ х J ХАХА;
3) дети: сын 2 - норма ХАУ, так как наследует ХА-хромосому только от
матери; дочь 3 - ХАХа - носитель гена, так как наследует Ха-
хромосому от отца; её сын 8 - ХаУ, признак проявился, так как
наследует Ха-хромосому от матери 3.
560 (в).
1) признак сцеплен с полом (Х-хромосомой), рецессивный, так как
проявляется только у мужчин и не в каждом поколении;
2) Р: мать 3 - ХАХа - носитель гена, так как наследует Ха-хромосому
от своего отца; отец 4 - ХАУ, так как признак отсутствует;
3) дети: сын 8 - №У - признак проявился, так как наследует Х“-
хромосому от матери 3; дочь (внучка) 11 - ХАХ* - носитель гена,
гак как она наследует ХА от матери и Ха - от отца.____________
499
560 (г).
прплен с полом (Х-хромосомой), рецессивный.
1) признак cuc ;_ov МуЖчин и не в каждом поколении;
2) Р: отецл _ носитель гена, так как с;;„
3) ДСТИ: ^^отца»; съпивн^Ш-Х“У’пРитеак
ХР°Тнн^еДУетХ^^УОТмаТС^ -----------------
как он наслсдд22-^—*------
0IBV.
ОТВЕТЫ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ
№ Ответ № Ответ № Ответ At Отвез
561. / 562. 3 563. 564. ZZ 1 2 1
565. 1 566. 2 567. 4
569. 2 570. 1 571. 1 572.
573. 3 574. 3 575. 4 576. j А '
577. 1 578. 2 579. 3 580.
581. 245 582. 135 583. /25 584. 236
585. 156 586. 134 587. /26 588. _ _235_
589. 236 590. 345 591. 134
592. 212.121.121.121.21 593. 221.111.221.121. 122.112 ~
594. 121.21 595. 221.113.222.113.121.221.3
596. J 212.211.112.122.2 1
п • - - 597.
у зайца наблюдается проявление модификационной (фенотипиче-
скои, ненаследственной) изменчивости;
) проявление данного признака определяется изменением условий
----9?£Дыобитания (температура, длина дня),______________________
„ 598.
флагообразная крона формируется под воздействием внешних усло-
вии (ветра) и объясняется модификационной изменчивостью;
при вегетативном размножении с помощью черенков генотип не
----менястся< при отсугствии ветра формируется нормальная крона.__
। , 599-
растения были получены в результате бесполого вегетативного
размножения;
-) различия растений обусловлены модификационной изменчиво-
стью, связанной с различием условий внешней среды, в которых
---выращивались дочерние и материнские растения.___________-—
500
600.
, щ возможных причин - наследственная изменчивость, обу-
I) оД^1Снная комбинациями признаков или мутациями при половом
размножении;
'пая возможная причина - ненаследственная (модификационная)
’’ „,;,гнчивость, обусловленная влиянием факторов внешней среды.
601.
I)
2)
сходство: мутационная и комбинативная изменчивость затрагивают
генотип организма и наследуются;
отличия: мутации - изменения генотипа, обусловленные изменени-
ем наследственных структур (генов, хромосом, генома), а при ком-
бинативной изменчивости возникают различные сочетания генов.
602.
I) разнообразие форм листьев у одного растения - это модификацион-
ная изменчивость;
2) листья расгения развивались в разных средах и условиях жизни, по-
этому у него сформировались листья разных форм;
3) стрелолист на отмели будет иметь стреловидные листья._______
603.
Ошибки допущены в предложениях:
I) 1 - комбинативная изменчивость - разновидность наследственной:
2) 3 - ненаследственная изменчивость связана с изменением фенотипа,
а нс генотипа;
3) 4 — норма реакции - это предел ненаследственной (модификацион-
__ ной, фенотипической) изменчивости. _________________________
604.
Ошибки допущены в предложениях.
1) 2 - модификационную изменчивость не относят к наследственной,
2) 3 - модификационную изменчивость называю! также определенной;
3) 5 - хромосомные мутации возникают достаточно редко, наиболее
_ часто встречающийся класс мутаций - генные.______
605.
Ошибки допущены в предложениях;
1)2- наиболее часто встречающийся класс мутационных изменении -
это генные мутации (хромосомные мутации возникают не гак часто
как генные);
2) 3 - хромосомные мутации - это перестройки хромосом,
3) 4 - вследствие геномных мутации изменяется число хромосом
___образованию новых аллелей приводят генные мхтации^—-----
606.
Ошибки допущены в предложениях.
I) 3 - это генные мутации;
2) 5 - это геномные мутации;
3) 6 - мутации могут быть вредными^ полезными^*
нейтральными.
501
ОТВЕТЫ. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА
СЕЛЕКЦИЯ, БИОТЕХНОЛОГИЯ
№ Ответ № Ответ I Ха Ответ № °твет
ин 608. 4 I 609. 2 1 610. г
Ои / • 611. 4 612. | 4 613. 2 614. 4 ]
615. 2 616. 1 617. 1 618. 2
619. 1 620. J 621. _ 1 622. L 4^
623. [ 2 624. 1 625. 1 2 626. Г_ г
627. | 2 2 629. 1 630. Г
631. | 145 632. 221.21 633. 212.11 634. J 3142
635. 1 32/4 636. Т 4132 637. 2 Л!$2_ 638. 1711143
639.
Самостоятельно!___________________________________________________
----------- 640.
Ь серповидно-клеточная анемия вызвана генной мутацией;
2) происходит изменение последовательности аминокислот в гемогло-
бине. что связано с нарушением структуры гена, кодирующего пер-
вичную структуру молекулы гемоглобина.________________________
641.
1) биохимический метод позволил определить нарушение выработки
инсулина и повышение сахара в крови;
2) генеалогический метод позволил определить наследственный ха-
рактер заболевания.____________________________________________
642.
Самостоятельно?
! , 643.
причина болеит установлена с помощью цитогенетического мето-
Да,
заболевание вызвано хромосомной мутацией - утратой или присо-
----хромосом^
^состоятельно!
С состоятельно!
502
646.
„от метод используется для создания сорта (породы) с заранее за
планированными свойствами; ' «улшее за-
2) в селекции животных - для получения наибольшего числа
от одного производителя. ICJJd потомков
Примечание: % полностью правильных ответов - 28
147. ~~------------------------
I) в ос"ове лучения сорта лежит наследственная
кусственный отбор; я изменчивость и ис-
2) признак сорта сохраняется путём вегетативного п,
тений. иного размножения рас-
Ирииечание: % полностью правильныхответов - 22.
648.
1) сохранение растений с мутацией махровости и получение сорта пу-
тём искусственного отбора;
2) сохранение махровости у растений такого сорта обеспечивается ве-
гетативным размножением или внутрисортовым скрещиванием.
649.
1) человек вывел породу в результате искусственного отбора, на осно-
ве наследственной изменчивости;
2) в природе птицы с длинными перьями в хвосте не имеют возможно-
сти выжить, так как длинный хвост мешает летать, уходить от пре-
следований хищников._______________________________________________
650.
1) бройлерные цыплята отличаются интенсивным ростом, они быстро
набирают массу;
2) бройлерных цыплят получают при скрещивании чистых линий, у
гибридов первого поколения проявляется эффект гетерозиса («ги-
, бридной силы»),__________________________________.
651.
Самостоятельно!
Примечание, Выпускники должны были вспомнить классический опыт Г.Д. Карпе-
ченко ио преодолению бесплодия межвидового гибрида у растении путём полип-
яоидизации (см. § 70) и пояснить, что для живоi ных этот метод неприемлем. Од-
нако большинство участников экзамена либо вообще не выполнили задание, либо
объяснили бесплодие наличием разного набора хромосом у двух видов рыб.
652.
1) высокая скорость размножения;
2) способность синтезировать биологически активные вещества;
3) способность к мутациям и возможность получения новых высоко-
продуктивных штаммов; разрешён искусственный (индуцирован-
ный) мутагенез;
4)-относительно простые способы выращивания бактерий, нетребова-
тельность к условиям содержания.__________________________
503
653.
Ошибки допущены в предложениях: 3.4 и 5
Ошибки исправьте самостоятельно!
ОТВЕТЫ. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
№ Ответ Ks Ответ № Ответ №
654. / 655. з_
658. 4 659. ~7 66П ~~4 657.
662. 2 663. 4 WuU, 664. J " 661.
666. 1 667. 4 _ _ 4 665.
670. 674. 678. 682. 686. 4 4 __ 4 134 /эх 671. 675. 683. 3 2 2 . 245 поп. 672. 676. 680. 684. 4 2_ 4 ~~2 ~ 135 669. 6П. 677. 681. 4 ___2 ' 4 '
690. 694. 698. 701. 704. 708. 711 /хО 256 — 245__ _ /22.72/ _J222J2.1I. _J 12.221 2/1212 Э Г Э л » 687. 691. 695. 699. 2211.. 705. 709. 246 __135 146 -21/-212.1. 121.121 2122И J Ц2.122_ «п 22.112. 702. 706. 710. 256 134 136 1 ‘ rJ2L212 21212/ 212 ">22 11 685. 689. 693. 697. 700. 703, 707. ' 1 /5?" _ 23? -- 24~ -121-22 _ 1J2I2L2' _2[22nJ Г 7/2.2/ ~
715. 717. 719. -ШЗ/2 .122211.21 2134 712. 716. 1.121.. 720. _J12.122 LJ1L22 Z12222J2L1 24135 713. 111 ТУ1 Пш7гГ~] г 5 л Л 714. 718. 33212[ 31425
723. 727. __24J35_ —121LL 724. 728. 3/245 Г 21345 /X 1 . 725. 1324 35L24 722. 726. 52341 2431
так как на графике видно, что
на гибель особей с минимальным или
'' "’®ИЛНЗИРУю'Иая Форма отбора.
Давление отбора направлено
2) изменХЬНЬ,М ЗНаЧенисм признака;
лет.такт^фор^аоХТЦеВ ’ ЭВОЛЮЦИИ Не ПР°ИЗ°Й'
стабилизирующий отбор
---ровнях жизни
сохраняет среднее значение признака;
проявляется при относительно постоянных
504
730.
логический критерий - проявляется в окраске покровов тела
0 м < L сходных по форме и размерам крыльев, усиков и частей
бабочек. v
° H*vuiafl форма отбора - сохраняет тёмноокрашенных бабочек;
тёмная окраска крыльев служит условием для выживания в про-
•* 1 2 *ыШленных районах: так как тёмноокрашснные бабочки в меньшей
мере заметны на тёмных стволах деревьев, их реже склёвывают
птицы-____________________________________________________
731.
Самостоятельно!
Примечание. Только 3% экзаменуемых правильно ответили на эти задания и полу-
чили максимальный балл. Остальные либо не ответили вообще, либо получили по
1 баллу. В учебниках для базового и профильного уровня эти примеры приведены,
разъяснено, как проводился искусственный отбор.
" 731
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - к движущим силам эволюции Ч. Дарвин не относил многообра-
зие видов. Это один из результатов эволюции:
2) 3 - материалом эволюции, по Ч. Дарвину, является наследственная
изменчивость;
3) 4 — ненаследственную изменчивость Ч. Дарвин называл определён-
ной.
733.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - различают движущий и стабилизирующий отбор;
2) 4 - в пользу установившегося в популяции среднего значения при-
знака направлен стабилизирующий отбор;
3) 6 - естественный отбор создаёт в природе более приспособленные к
__ условиям существования популяции и виды организмов.__________
734.
Ошибки допущены в предложениях:
О 2 - в основе физиологического критерия лежит сходство всех про-
цессов жизнедеятельности у особей одного вида;
2) 4 - экологический критерий - совокупность факторов внешней сре-
ды, в которой существует вид;
3) 6 - для установления видовой принадлежности необходимо исполь-
зовать совокупность критериев.
735.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - популяция представляет собой совокупность свободно скрещи-
вающихся особей одного вида, длительное время населяющих об-
щую территорию популяции;
2) 3 - популяции являются структурной единицей вида]
505
3) 5 - личинки насекомых нс представляют собой попу лЯ1
принадлежат к рашым вилам.________________ ' 1И|°. так Как
736. ~ ~ .
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - популяции одного вида частично изолированы, но о - -
популяций могут скрещиваться; ' соби Разных
2) 3 - генофонды разных популяций одного вида отличаются-
3) 5 - эта группа лягушек нс является популяцией, так как
бей одного вида считается популяцией, если она занимает^* 1 2 3"1* °Со’
же пространст во на протяжении большого числа поколений ДН° ” Т°
Ошибки допущены в предложениях:
1 - популяция представляет собой совокупность свободно
вающихся особей одного вида, длительное время населяю1КРеЩИ
щую территорию: х
1)
2) 4 - популяция является структурной единицей вида:
3) 5 - численность популяций может изменяться в разные сезоны и
ды. Г<>
738. ' —
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - популяция представляет собой совокупность особей одного ви-
да;
2) 4 - популяция является элементарной единицей эволюции, а нс
движущей силой;
3) 5 - личинки комаров в луже не представляют собой популяцию, гак
как лужа мала и недолговечна, а личинка комара - это только одна
из стадий в его индивидуальном развитии, а популяция включает
все возрастные группы.________________________________________
739.
Самостоятельно!
740.
В популяции:
1) накапливаются мутации, приводящие к изменению генофонда;
2) происходит миграция особей и обмен генами;
3) действует борьба за существование и естественный отбор.____—
741.
1) от частоты появления мутаций;
2) от сроков наступления половой зрелости;
3) от скорости размножения в единицу времени и количества особей в
потомстве.—
ПМ.
1) мутации - материал для естественного отбора;
2) особи с мутациями размножаются, в результате чего увеличивается
генетическая неоднородность популяции;_________________________-
506
нный отбор сохраняет особей с полезными (для жизни в из-
3) ^Ихся условиях) мутациями, что приводит к совершенствова-
МСкиФисПОСоблСНП°СТИ организмов или к °бразованию новых ви-
-------- 743.
огие генные мутации являются рецессивными и сохраняются в
генофонде популяций в гетерозиготных организмах;
э при изменении условий внешней среды некоторые ранее вредные
' рецессивные мутации могут оказаться полезными, и их носители
получат преимущество в борьбе за существование, в результате это-
г0 может образоваться новый вид._______________________________
744.
Ограничивают размножение, распространение и увеличение численно-
сти одуванчика следующие факторы:
1) внутривидовая борьба за средства к существованию: конкуренция за
территорию, свет, воду и минеральные ресурсы;
2) межвидовая борьба за существование: конкуренция с другими рас-
тениями, поедание травоядными животными;
3) борьба с неблагоприятными условиями среды: засухой, морозами,
наводнениями и др.______________________________________________
745.
1) признаками, интересующими человека;
2) как правило, более высокой продуктивностью;
3) значительным разнообразием сортов растений и пород животных.
746.
1) в потомстве популяции бабочек рождаются и светлые, и темные
формы;
2) в загрязнённых копотью промышленных районах с потемневших
стволов птицами устраняются светлые особи, поэтому через ряд по-
колений преобладающей формой в популяциях стали бабочки с
темной окраской;
3) изменение окраски в популяциях бабочек - проявление движущей
__ формы естественного отбора.
747.
1) яркая окраска хвоста способствует брачному успеху птицы, поэтому
особи с тусклым и коротким оперением имеют меньше шансов
оставить потомство;
2) особи со слишком длинным и ярким оперением уязвимы для своих
врагов, поэтому уничтожаются естественным отбором;
3) проявляется стабилизирующая форма отбора._________________
748.
Самостоятельно!
507
749.
1) низкорослость растений на пастбищах - резуЛыат
отбора;
2) животные в первую очередь поедают высокорослые
рые не успевают образовать семена;
3) низкорослые растения имеют больше шансов выжить
потомство, поэтому преобладают.____________
растен,1мот
Иос^ип
1)
2)
3)
4)
750. ~ .
животные в первую очередь поедают высокорослые пас
этому на пастбище преобладают низкорослые растени/^*’”’’’ п°"
появление высокорослых растений наряду с низкоросл
словлено моднфикационой изменчивостью и шипокой ЫМИ
ции признака;
наличие двух форм (низкорослые и высокорослые) может
зано с проявлением разных генотипов (АА, Аа, аа); Ыть св’*
наличие только низкорослых растений у отдельных видов об
лено генотипически. услов‘
751.
1) благодаря наследственной изменчивости популяция становится не-
однородной и возникают новые признаки - наследственная измен-
чивость создаёт материал для естественного отбора;
2) борьба за существование обостряет взаимоотношения особей в по-
пуляциях - в результате борьбы за существование происходит отбор
организмов с этими признаками;
3) естественный отбор сохраняет особей с полезными для них наслед-
ственными изменениями в конкретных условиях среды, обеспечивая
формирование приспособленности к определённым условиям.
752.
1) у особей в популяции постоянно возникают разнообразные случай-
ные мутации;
2) благодаря размножению популяция насыщается мутациями, кото-
рые проявляются у особей и подвергаются действию естественного
отбора;
3) особи с полезными мутациями сохраняются естественным отбором,
что обеспечивает закрепление приспособленности в поколениях ор
ганизмов. ______________
1)
2)
753.
в исходной популяции возникли мутации, ведущие к появлению
окраски, расчленяющей контур животного;
расчленяющая окраска делала животное незаметным на фоне о
жающей среды и повышала шанс выживания в
ствование; 0.
3) в результате естественного отбора мутация закрепилась, рас*
странилась благодаря размножению в популяции, что привел
__ менению её генофонда.____________________________________________
508
754.
•v гЬоом возникли мутации, приведшие к появлению но-
1)Упр^к0^ V
во» gggbSbi за существование особи с изменённой формой
2) » ^^учили преимущество (при маскировке среди морских рас-
тений);
,j в процессе естественного отбора неприспособленные к данным
условиям особи были вытеснены, а новые признаки закрепились и
передались по наследству.__________________
-— 755. -------
О в результате наследственной изменчивости (мутаций) появились ту-
сеницы со светло-зелёной окраской;
'I преимущество в борьбе за существование получили насекомые,
окраска которых гармонировала с листьями крестоцветных, делая
их менее заметными;
J) в процессе естественного отбора в течение многих поколений особи
с полезными признаками выживали и оставляли потомство, что
привело к закреплению полезного признака.
Примечание: % полностью правильных ответов - 4.___________________
756.
I) появление в исходной популяции особей с мутацией зелёной окрас-
ки тела;
2) особи с такой окраской тела имели преимущество в борьбе за су-
ществование и сохранялись естественным отбором, так как были
незаметны на фоне листвы;
3) благодаря размножению эти полезные мутации распространялись и
накапливались в популяции, изменяя её генофонд, и стали приспо-
собительными
D в популяции бабочки у особей возникли разнообразные наслед-
ственные изменения - мутации, обеспечивающие развитие формы
тела, напоминающей лист;
2) особи с подобной формой тела имели преимущество в борьбе, за
существование и под воздействием естественного отбора выживали
и оставляли потомство;
3) под воздействием естественного отбора признак сохранятся и за-
креплялся в следующих поколениях — распространились особи с
формой тела, напоминающей лист.________________________________
75».
1) у пчеловидных мух возникли мутации, сходные по окраске и форме
тела с пчёлами;
2) мухи, похожие на пчёл, имели больше возможностей выжить в
борьбе за существование’
3) в результате естественного отбора такие мухи реже склёвывались
птицами, сформировался новый вид._______________________________
509
759.
1) в исходной популяции тараканов могли возникнуть м .
печиваюшис сходство с божьей коровкой;
2) сходство с ядовитой божьей коровкой спасало орган»
ков и повышало шанс выживания в борьос_засущес т °Т х”ЧШц
3) в результате естественного отбора
странилась в популяции, что привело к изменению её ” ₽аспРо
760. ' 3 1 -""Ф'Чи
п в предковой популяции могли возникнуть мутации. ведущИе
уменьшению размера глаз и их защищённости от механический
повреждений и засорения,
2) при размножении эти полезные мутации распространялись, так к
при переходе к подземному образу жизни отбор на остроту зре1|„я
ослаб;
3) естественный отбор закрепил признаки, благоприятствующие под-
земному образу жизни.___________________
761. "
1) приспособленность сформировалась в результате случайных мута-
ций, которые закрепились естественным отбором;
2) приспособленность помогает зайцу выжить в тех условиях, в кото-
рых она сформировалась (белый цвет шерсти маскирует зайца на
снегу);
3) в изменившихся условиях (при отсутствии снега) приспособлен-
ность становится бесполезной и даже вредной - в этом проявляется
относительный характер приспособленности._______________________
762.
1) в результате мутационной изменчивости появляются особи, устой-
чивые к ядохимикатам и популяция насекомых-вредителей (вслед-
ствие возникновения мутаций) становится неоднородной;
2) интенсивно размножаясь, они передают потомству устойчивость к
ядохимикатам (борьба за существование) - из поколения в поколе-
ние число устойчивых к ядохимикатам особей увеличивается;
3) естественный отбор сохраняет устойчивых к ядохимикатам особей -
в результате естественного отбора формируются популяции особей,
устойчивых к определённому ядохимикату;
через несколько лет ядохимикаты в прежних дозах перестают дей-
ствовать на насекомых-вредителей, что требует создания новых
препаратов.______ ________________
510
763.
отдельные особи вредителей, имеющие гены устойчиво-
Р вь,*”ва^иМикатам, и со временем их численность возрастает;
стикЯД ать1 уничтожают естественных врагов вредителей (насе-
2) ’ь1°7х'птиц) И возможных конкурентов;
К°жившие особи вредителей усиленно размножаются вследствие
* обилия корма.
ние Обратите внимание на более экологическую направленность этого
Прциеча павнрни|0 с ответом на предыдущий (более эволюционный) вопрос 762.
оплота.м2J-----------------
764.
I) в результате мутаций возникают микроорганизмы с устойчивостью
к антибиотикам, что оказывается полезным признаком;
2) микроорганизмы обладают высокой скоростью размножения, воз-
никшие полезные мутации быстро распространяются;
3) в результате борьбы за существование и естественного отбора воз-
никает новая популяция, невосприимчивая к антибиотику._____________
765.
1) приспособленность помогает организму выжить в тех условиях, в
которых она сформировалась под действием движущих сил (факто-
ров) эволюции;
2) любая черта приспособленности полезна организму для жизни в
определённых условиях, в изменившихся условиях приспособлен-
ность становится бесполезной и даже вредной - в этом проявляется
относительный характер приспособленности;
J) любой пример (сезонное изменение окраски зайца-беляка).
766.
1) наблюдается смена покровительственной окраски расчленяю-
щей на сплошную (допустим ответ: тип окраски - покровитель-
ственная, маскировка);
2) заяц-беляк на фоне снега становится незаметным для врагов;
3) при несвоевременном выпадении или таянии снегового покрова на
темном фоне земли или деревьев зверьки становятся заметными и
-__Доступными хищникам.
767.
) расчленяющая покровительственная окраска (допустим ответ:
тип окраски - покровительственная, маскировка);
2) самки, неподвижно сидящие на гнезде во время насиживания, прак-
тически неотличимы от окружающего фона;
3) при движении или изменении фона они становятся заметными для
хищников.__________
768.
Самостоятельно!
z. 769.
Самостоятельно!
511
770.
Самостоятельно!
ТП. " -----
Самостоятельно!
------------------ 771 ------
1) тип приспособленности - мимикрия, подражание окра
тела незащищённого животного защищённому; Р СКи и Формы
2) сходство с осой предупреждает возможного хищника of-
быть ужаленным; °Пасностц
3) муха становится добычей молодых птиц, у которых ещё
тался рефлекс на опасность общения с осой. С Не выРабо-
773. : ------—
1) защитные образования: панцирь, раковина, иглы тип,
покровы;. * ’ ’ Вла*ные
2) активное использование различных средств защиты ме
(зубы, ногти, когти, копыта); химических (запахи, яды) ™еИЧеских
ских (электрические органы у рыб); ' ’ екгРич«-
3) формы защитной окраски.
774.
В тексте описаны критерии вида:
1) морфологический критерий - описание внешнего вида (лисп™
стеблей, спорангиев);
2) физиологический - особенности размножения, оплодотворения;
3) географический критерий - ареал - Европейская часть России.
Примечание. В данном и следующих 6 заданиях необходимо не только перечислить
названия критериев, но и указать, какое описание в тексте соответствует тому
или иному критерию. По условию задания это уточняется фразой «Ответ пояс-
ните». Если выпускник в ответе перечислил все 3 критерия, но не дал им объясне-
ние, то выставляется I балл.
775?
Самостоятельно!
В тексте описаны критерии вида?6’
khTvkSt^ критерий - описание внешнего вида мухи, личин-
2) ’ уколки’ Ротового аппарата;
3) Физиол^Г**^ кРитеРий _ особенности питания, место обитания;
роста ’Й критерий - особенности размножения, развития и
777
®Те^те описаны критерии вида:
^графический - распространение (ареал) домового воробья;
3 Экологический- место обитания;
*изиолог ический - количество яиц в кладке, срок насиживания.^—
778. __________________________
512
гте„писаны критерии вида:
ВffKC 4оЛО1ический - длина тела, масса тела;
О 41б^^скиЙ^- занимаемая территория:
2) смена мест обитания, кочёвки.
779.
й тексте описаны критерии вида:
।! морфолощчсский - размеры тела;
2) тултргический - обитание в естественных условиях и в жилище че-
ловека;
Л физиологический - особенности размножения.__________
780. '
В тексте описаны критерии вида:
I) географический - ареал;
2) экологический - особенности питания, изменение активности в те-
чение суток;
3) физиологический - число детёнышей в помёте.________________
781.
1) географические преграды приводят к образованию изолированных
популяций вида;
2) в изолированных популяциях накапливаются новые мутации и из-
меняется генофонд:
3) в результате естественного отбора сохраняются особи с новыми
признаками;
4) прекращается скрещивание между особями популяции - возникает
репродуктивная изоляция, которая приводит к образованию нового
вида._________________________________________________________
782.
1) расширением ареала вида, популяции попадают в новые условия;
2) возникновением географических или иных преград:
3) изоляцией популяций вида в связи с разрывом ареала, что приводит
к изменению их генофонда в результате приспособления к разным
условиям._____________________________________________________
783.
1) популяции одного вида оказываются в разных условиях, но в преде-
лах прежнего ареала;
2) естественным отбором сохраняются осоои с мутациями, полезными
для жизни в определённых экологических условиях.
3) из поколения в поколение генный состав особей популяции сильно
изменяется, в результате чего особи разных популяций одного вида
перссзаю^ск^шиваться между собой, становязся новыми видами.
513
ОТВЕТЫ. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
828.
1) копательные передние конечности крота и медведки;
2) это аналогичные органы: имеют разное эмбриональное происхож-
дение. но выполняют одну и ту же функцию (копательную);
3) эволюционный процесс — конвергенция: схождение признаков у
неродственных групп организмов как приспособление к сходным
условиям обитания.
Примечание: сравните с понятиями «гомологичные органы» и «дивергенция»
829’
1) эволюционный ряд предков современной лошади называю! филоге
нетически.м рядом;
2) удлинение конечностей;
3) сокращение числа пальцев до одного;
4) образование копыта.
На дополнительный вопрос ответьте самостоятельно.------------—
830.
Ошибки допущены в предложениях: |е Прц
1) 1 - ароморфозы - крупные эволюционные изменения, кот
водят к общему подъёму организации; ксономиче
2) 2 - в результате ароморфоза формируются крупные та
скис группы (классы, типы);
3)5- это пример ндиоадаптации.
Примечание: % полностью правильных ответов - 6. ----- '
514
831.
1)
2)
ия зиготы соответствует одноклеточному организму;
стадия бластулы, где клетки не дифференцированы, сходна с коло-
^родыш на стадии гаструлы соответствует строению кишечнопо-
лостного (гидры) - многоклеточного двухслойного животною.
-------- 832.
1) наличие ископаемых остатков и отпечатков древних организмов;
2) наличие ископаемых остатков переходных форм;
3) установление филогенетических рядов для некоторых видов живот-
ных:____________________________________________________________
-------------------------------833.
1) переходные формы несут в себе черты организации, свидетельству-
ющие о совмещении в данном организме признаков древней исход-
ной и молодой новой группы организмов;
2) филогенетические ряды демонстрируют ископаемые формы, свя-
занные друг с другом в процессе эволюции и отражающие посте-
пенный ход эволюционного процесса;
3) примеры: переходная форма между пресмыкающимися и млекопи-
тающими - зверозубая рептилия, между пресмыкающимися и пти-
цами - археоптерикс и др.;
4) примеры: филогенетические ряды определены для лошадей, слонов,
моллюсков и др._________________________________________________
834.
1) постепенное уменьшение числа пальцев до одного, образование ро-
гового копыта;
2) увеличение длины конечностей, размеров тела;
3) изменение формы черепа.______________________________________
835.
1) Австралия отделилась от других материков в период расцвета сум-
чатых до появления плацентарных (географическая изоляция);
2) природные условия Австралии способствовали дивергенции (рас-
хождению) признаков сумчатых и активному видообразованию -
появлению разнообразных сумчатых;
3) на других континентах сумчатые были вытеснены плацентарными
млекопитающими.
515
836.
п возрастанием числа особей в популяции;
2) расширением ареала вида, ~
3 Ьптпим числом популяции, составляющих один виц
- • 837.
I) большим разнообразием популяций и видов;
2 широким расселением на земном шаре;
3) приспособленностью к жизни в разных экологических ycnoBl|
в многообразии видов - характеризуются большим видоям.
образием; PaW
в высокой численности,
в широком распространении видов - имеют большой ареал
вой океан и водоёмы Земного тара); (МиРо-
1)
2)
3)
4) в наличии многочисленных приспособлений к разнообразным
виям водной среды обитания (окраска, форма тела, строение
ников и т.д.).Плав’
839. ------——
Самостоятельно!
840. ----———-
1) увеличивается разнообразие условий среды, обеспечивающих раз-
множение и развитие особей вида;
2) расширяются возможности питания, улучшения кормовой базы;
3) ослабевает внутривидовая конкуренция._____________
841.
I) обедняется экологическое разнообразие среды;
2) возникает нежелательное близкородственное скрещивание;
3) усиливается конкуренция с другими видами и внутри вида.___
842.
1) повышается возможность свободного скрещивания;
2) усиливается обмен генетическим материалом и обогащается наслед-
ственность;
3 ) способствует распространению особей и расширению ареала.-—
843.
I) уменьшается вероятность встречи разнополых особей в период ра*
множения;
2) возникает нежелательное близкородственное скрещивание, чт
снижает жизнеспособность особей, так как вредные Peuccc,,BJ
мутации проявляются в гомозиготном состоянии - эффект ии
Ьинга\ слу-
3) чем ниже численность, тем выше вероятность смертности
_ чайного фактора. ________________________________-__________
844.
Самостоятельно!
516
845.
и широкий клюв с поперечными роговыми пластинками, образующий
цедильный аппарат;
2) на ногах плавательные перепонки, увеличивающие плавательную
поверхность;
3) тело имеет форму плоскодонной лодки, короткие ноги смешены к
задней части туловища;
4) копчиковая железа выделяет жир, и смазанное им оперение не сма-
чивается водой;
5) сильно развит пух и подкожный слой жира, защищающие тело от
охлаждения.
ОТВЕТЫ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
№ Ответ № Ответ № Ответ № Ответ
846. 4 847. / 848. 2 849. з
850. 1 851. 3 852. 2 . 853. 3
854. 212.211 855. 124.321.214.33 856. 4231
857. 213.54 858. 21354 859. 52143 860. 23514
861. 621435 862. 24531 863. 14235 Х64. 52431_
865. 641532 866. 32145 867. 2431 868. 2314
869.1 3241 870. 3142 871. 4231 872. 53124
873. 21345 874. 41325 875. 2134 876. 1432
877? 51432 878. 4132 879. 3214 880. 1432
881. 51234 882. 2143__
883.
1) клетка - единица строения и жизнедеятельности всех организмов;
2) сходство химического состава клеток;
3) развитие организмов из одной клетки;
4) универсальность генетического кода, принципа хранения и реализа-
ции наследственной информации._________________________
884.
Самостоятельно!
517
885.
««НИИ кислорода в атмосфере произошло б.1аго
п поВыше»«еКОНиеТспособности к фотосинтезу у однокл^
l) L. возникновен^
они или сине-зелёных;
“с™°
Х.е»« ”•"> W»
орган»™» - ааробо»
«дате L1’ „беспечт» пиита™ » фор™Фоишк ш
«««И* ““Хдамкта «Г™»™“ от уааараф™™^
„учения. я™ обеспс эффективность обмена и появ.
4) кислородное ок”с орГаиизмов;
лснисмногоклиФ iia вариа11т вопроса 1: фотосинтезирую-
5) donaw««“« "Р" ' б „ечили преобразование солнечной энергии,
тис ^генХеких веществ из неорганических и питание гетеро-
^нитор™»’"®,
на вариант вопроса 2: растения участво-
6) дополнение пРи 0 . а полезных ископаемых; продолжа-
-------
886.
I) появление покровной ткани - эпидермиса (кожицы) с устьицами,
способствующей защите от испарения;
2) появление слабо развитой (на первых этанах эволюции) проводящей
системы, обеспечивающей транспорт воды и растворённых веществ;
3) появление механической ткани, выполняющей опорную функцию и
поддерживающей тело растения на воздухе;
4) дифференциация тела и появление органов (стебля, листьев, ризои-
дов, с помощью которых они закреплялись в почве)._____________
887.
Самостоятельно!
888. ------------------’
1) у кистепёрых рыб появились мышцы на парных плавниках;
2) сходное расположение костей в скелете плавников кистепёрой рыбы
и скелете конечности стегоцефала;
3) стегоцефалы, как и кистепёрые рыбы, дышат лёгкими.
889.
1) предки земноводных жили в пресных водоёмах, в прибрежной зоне,
а латимерия приспособлена к жизни в глубинах солёных водоёмов
(океана);
предки земноводных могли дышать атмосферным кислородом с по-
мощью лёгких, а латимерия атмосферным кислородом не дышит;
> предки земноводных могли передвигаться по дну водоёма с помо-
щью парных плавников, латимерия с помощью парных плавников
----—ожет только плавать в воде,_________________________________
518
890.
2)
3)
4)
1)
2)
3)
поЯ^еН',еаХ7ртсчлеХных конечностей;
бдение трёхкамерного сердца;
появяеН' второго круга кровообращения._____________________
фор'Шр- ------- Х91.
поевшие покровы препятствовали испарению:
0Р^ны дыхания - легкие, усваивали кислород из атмосферного воз-
духа’ й скелет и пятипалые рычажные конечности способствовали
мижению по твёрдой поверхности;
и секреты желёз защитили роговицу глаз от высыхания.___
------- 892.
I j сухая ороговевшая кожа без желёз, препятствующая потере воды;
2) размножение нс связано с водой (внутреннее оплодотворение, раз-
витие зародыша в яйце с плотными яйцевыми оболочками);
3) прогрессивное развитие органов дыхания, выделения и кровообра-
щения.____________________________________________________________
“------- 893.
1) особенности строения и функций, связанные с полётом: полые ко-
сти, превращение передних конечностей в крылья и др. - позволили
перемещаться на большие расстояния;
2) особенности, обеспечившие высокий уровень обмена веществ и
теплокровность, четырёхкамерное сердце, особое строение органов
дыхания, потребление большого количества пищи и быстрое её пе-
реваривание и др.;
3) развитие центральной нервной системы, сложное поведение (пере-
лёты, забота о потомстве и др.).__________________________________
894.
1) четырёхкамерное сердце и полное разделение артериального и ве-
нозного кровотоков;
2) альвеолярные лёгкие;
3) наличие волосяного покрова;
4) высокая и постоянная температура тела - теплокровность, механиз-
мы терморегуляции, высокая скорость обменных процессов;
5) внутриутробное развитие, живорождение и выкармливание детё-
нышей молоком;
6) высокий уровень организации ЦНС: усложнение головного мозга.
развитие коры; сложные формы поведения.
: ----------------------
1) полное разделение потоков артериальной и венозной крови;
2) высокий уровень обмена веществ, теплокровность’
3) ™^мШСННаЯ дыхатсль,,ая система- обеспечивающая организм
519
4) развитие переднего мозга и сложное поведение (забота q
перепеть! птип----------------------------------- 01°Мс1вс
----896. ——
п полное разделение потоков артериальной и венозной кпОи
2 повышение уровня обмена веществ; ‘ »И;
у, возникновение теплокровности.___________
—------------ 897.
Самостоятельно!
— m
1) 4-х камерное сердце;
2) альвеолярные лёгкие (появление лёгочных пузырьков - .
3) волосяной покров. Ьвеол);
899.
1) у рыб сформировано внутреннее ухо;
у земноводных и пресмыкающихся имеются внутреннее
ухо;
2)
” среднее
3) у млекопитающих внутреннее, среднее, наружное ухо
ОТВЕТЫ. АНТРОПОГЕНЕЗ
№ Отвез Ж Отвез № Ответ № Ответ
900. 1 901. 4 902. 1 903. т
904. 4 905. 1 906. 2 907. — —- /
908. •) 909. 2 910. 2 911. _ J347~
912. 235 913. 135 914. 145 915. 124
916. 246 917. 256 918. 134
919. 211.221.221.12 920. 122.112.2 921. 1 122.112
922. 35214 923. 3124 924. 3421
925.
Ошибки допущены в предложениях:
I) 2 - рудименты имеются у каждого человека;
2) 3 - третье веко (мигательная перепонка) - это рудимент;
3) 4 - рудименты - это органы, утратившие своё первоначальное зна-
чение; приведено определение, характеризующее атавизмы._______
926.
Ошибки допущены в предложениях;
1)2- рудименты у человека встречаются часто, у животных - это
обычно развитые признаки;
2) 3 - обильный волосяной покров на теле человека это пример ата-
визма;
-\) 6 - индивидуальное развитие называют онтогенезом.______-—
520
927.
г,к11допушеныв предложениях:
oul"° Дименты - это органы, которые развиты у животных, а у чело-
° „екаРнедоРа,виты:
” обильный волосяной покров и многососковость у человека - это
2} примеры атавизмов, а не рудиментов;
J" аппендикс и полулунная складка в уголке глаза - это рудименты.
„неатавизмы.
928.
ошибки допущены в предложениях:
U 2 - в эволюции кроманьонцев ведущую роль стали играть социаль-
ные факторы;
7) з воспитание, обучение, передачу опыта относят к социальным
факторам антропогенеза;
3) 5 - сейчас на Земле существует один вид людей, к расам относят ев-
ропеоидную, монголоидную, негроидную.
— 929.
1) атавизм - возврат к признакам предков:
2) густой волосяной покров у человека утратил своё первоначальное
значение в терморегуляции, гены этих признаков заблокированы и в
норме не функционируют;
3) примеры атавизмов: многососковость, развитие хвостового отдела и
___3L__________________________________________________________
930.
1) считают, что человек имеет животное происхождение - признаки
древних предков (атавизмы) заложены в геноме человека;
2) в процессе эволюции некоторые древние признаки утрачивают своё
значение, и контролирующие их гены нс проявляются в фенотипе;
3) в редких случаях эти гены начинают функционировать, и происхо-
дит нарушение индивидуального развития организма, проявляются
признаки древних животных предков._____________________________
931.
Самостоятельно!
932.
I) сходство строения и функционирования систем органов:
2) наличие волосяного покрова;
3) развитие зародыша в матке;
4) выкармливание потомства молоком, забота о потомстве._____
933.
I) увеличение размеров мозга и мозгового отдела черепа;
2) прямохождение и соответствующие изменения в скелете (появление
изгибов в позвоночнике и т.д.);
3) освобождение и развитие руки, противопоставление большого
пальца остальным. _______________
521
934.
1) генетическое единство - люди разных рас hiv >
ковый набор хромосом, одинаковых по строений “ ^Ках
2) от межрасовых браков рождаются дети koi ’ 0Ди,*а
половой зрелости способны к воспроизводств”РЬ1е Пр" До*
3) люди разных рас сходны по строению и хим У’ "*'4
нов. тканей, клеток, процессам жизнедеятепЧеСК’0Му с°ста1)
страктного мышления, повелению юности, пач11, • °Рга.
---* 38”тию аб
ответы. ОВГЛН1ПМЫИ<)КРУЖЛК)ЩЛЯ Р
№ 935. Ответ 3 № 936. Ответ № Ответ
939. 4 940. __ 4» J 937. 941. ~/ _ _2
943. 1 944. 3 945.
947. 2 948. 2
2 949.
951. 4 952. 1 ^4
955. 959. 136 245 956. QAft 123 957. 4 - 235
963. Г»/ 235 “OU. 964. _356 135 961. JJ6
965. I1UJ121L21L221 121 йТУгГЛлТ,
966. -11L313.321.321 I22 31l21l2123^i~
967^ 121.211 968. 1 //2.2/ 969. 112 7fl
971.
43.225.432432.131..445.321 42
№
938.
942.
946.
950.
954.
958.
962.
970.
972.
Ch Bet
246
246
211422
_212.2 '
п 973.
I) кислород является ограничивающим (лишт.
21 '"Х-=± —
---1 2 3~НУ биологического оптимума]._
974.
С амостоятельно!
1) высокая дневная температура снижает активность многих животных
пустыни;
2) ночью в условиях пониженной температуры воздуха происходит
----Чнденсаиия влаги и организм живодного обеспечивается водой.
522
976.
। и нарУжн0М оплодотворении в воде не все икринки бывают опло-
° Отворены;
абиотические и биотические факторы вызывают .массовую гибель
2) ^пинркимадьков;-------------------------------------------
। j обильная кормовая база за счёт повсеместного выращивания карто-
феля;
^ргсутствие врагов и конкурентов.__________________
।) антропогенные: сокращение площади лесов, чрезмерный отстрел;
у) биотические: недостаток корма, конкуренция, распространение за-
болеваний.________________________________________________________
979.
]) являются хищниками, питаются сходной пищей;
2) обитают в одном водоёме, нуждаются в сходных условиях для жиз-
ни, взаимно угнетают друг друга.______________________________
---- 980.
1) скворцы и грачи не могут конкурировать за места гнездования;
2) скворцы - дуплогнездники, они вьют гнезда в дуплах или сквореч-
никах, а 1рачи гнездятся открыто на высоких деревьях.
981.
Самостоятельно!
982.
1) гриб питается органическими веществами, образующимися в орга-
низме берёзы;
2) гриб использует организм берёзы длительное время, нс уничтожая
его, но причиняя ему ущерб.____________________________________
983.
1) белые грибы находятся в симбиозе с корнями хвойных и листвен-
ных деревьев, образуя микоризу;
2) грибница снабжает дерево водой и минеральными веществами, а
растение обеспечивает белые грибы органическими соединениями.
образованными в процессе фотосинтеза.__________________________
984.
Ошибки допущены в предложениях.
1) 2 - у растений и животных понижается интенсивность обмена ве-
ществ;
2) 4 осенью обычно уменьшается содержание воды в тканях;
3) 6 - сигналом к перелёту птиц осенью является сокращение светово-
го дня.
523
985.
Ошибки ’X» "^"ваЮТИ
п 2 _ слоновым
олстовые) лучи; ,ультрафиолстовые) лучи препятствуют вот-
лч з - коротковолновъ
’ никновению рахит» областей солнечного излучу
3) 5-вотлейстеие;ы^^------------------
„„«лиг’””- 986-
I -----------------
1) они не испытывают недостатка в пище, получая её с током воды
2) они не испытывают недостатка в воде;
3) примеры организмов: кишечнополостные (полипы), двустворчатые
моллюски, ланцетники.
988. “ —'-
1) необходимое количество пищи и воды;
2) относительное постоянство факторов (условий существования);
3) отсутствие врагов и конкурентов.
989.
1) свет - источник энергии для световых реакций фотосинтеза, при его
недостатке интенсивность фотосинтеза снижается;
2) углекислый газ и вода необходимы для синтеза глюкозы, при их
недостатке интенсивность фотосинтеза также снижается;
3) все реакции фотосинтеза осуществляются при участии ферментов.
активность которых зависит от температуры.___________________
990.
1) корневая система растений глубоко проникает в почву и достаёт до
грунтовых вод или, напротив, располагается в поверхностном слое
почвы;
2) у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях,
стеблях и других органах;
3) листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в
колючки или иголки._____________________________________________
991.
1) поверхностное расположение корней;
2) опушение и восковой налёт на листьях;
3) низкорослость;
4) короткий вегегационный период.____
524
992.
Са.юсп^^
993.
Адаптации к температуре среды у теплокровных животных:
О морфологические: теплоизолирующие покровы, подкожный слой
жира, изменение площади поверхности тела [си. правило
К. Бергмана] и выступающих частей тела [си. правило Дж. Апена];
2) физиологические: усиление интенсивности испарения пота и влаги
при дыхании, сужение или расширение сосудов, изменение уровня
обмена веществ;
3) поведенческие: строительство гнёзд, нор, изменение суточной и се-
зонной активности в зависимости от температуры среды,
994. ~
I) линька, развитие густого перьевого покрова;
2) запасание жира в теле птицы;
3) запасание и смена кормов;
4) кочёвки и перелёты.__________________________________________
995.
1) пищевые объекты насекомоядных птиц становятся недоступными
для добывания, так как прячутся на зимовку;
2) ледовый покров на водоёмах и снеговой покров на земле лишают
пищи растительноядных птиц;
3) изменение продолжительности светового дня уменьшает длитель-
ность кормодобывающей деятельности.______________________________
996.
1) впадают в спячку;
2) мигрируют на другие территории;
3) запасают корма и накапливают жир;
4) линяют и обрастают густым мехом._____________________________
997.
I) уменьшение численности шмелей;
2) увеличение численности растительноядных животных;
3) размножение растений-конкурентов (злаков и др.),_____________
998.
1) возрастание численности растений, грибов (увеличение кормовой
базы);
2) сокращение численности хищников (естественных врагов) жаб,
ежей;
3) сокращение численности болезнетворных микроорганизмов, пара-
зитов.
525
999.
1) неурожай семян ели;
2) увеличение численности хищников - лисиц, кущ
3) увеличение численности паразитов, болезн’етвоп *
------------------------------------Р"“х м"ЧХ.«рЧ|,Н1
1000.
1) клеш питается кровью собаки;
2) клещ использует организм хозяина многократно
3) клещ причиняет вред собаке.
1001.
Самостоятельно!
,кпт°*»'п.
Самостоятельно!
Самостоятельно!
1002.
ТоозГ
ОТВЕТЫ. ЭКОСИСТЕМЫ
№ Ответ № Ответ № Ответ № Ответ
1004. 1 1005. 3 1006. 3 1007. /
1008. 3 1009. 1 1010. 4 1011. 126~~
1012. 124 1013. 346 1014. 146 1015. 124
1016. 245 1017. 125 1018. 134 1019. 234
1020. 124 1021. 125 1022. 256 1023. 146
1024. 145 1025. 145 1026. 135 1027. 146 _
1028. 235 1029. 246 1030. 345 1031. 134
1032. 236 1033. 125 1034. 235 1035. 235
1036. 136 1037. 236 1038. 235 1039. 246
1040. 246 1041. 246 1042. 346
1043. 112.121.2 1044. 121.221 _
1045. 122.211.213.322.111.213.112.212 1046L 122.11 J
1047. 121.122 1048. 122.112.212.112.2 1049. 211J1L
1050. 112 221 1051. 24351 1052. 41253_ 1053. 2413
1054. 2134 1055. 41325 1056. 2143 1057. 2143
1058. _ 2431 1059. 42135 1060. 21543 1061. 134J5
1062. 41325 1063. 1243 1064. 34 [2 | 1065. _35142_
526
1066.
I) разнообразие видов, наличие среди них продуцентов, консументов,
редуцентов;
питание видов разнообразной пищеи (широкая пищевая специали-
зация^
1067.
I) обеспечивает устойчивость экосистемы за счёт более разветвлённых
сетей питания:
служит основой для полного круговорота веществ.________________
1068.
1) у малочисленных видов небольшой спектр изменчивости и низкая
возможность приспособления к новым условиям;
2) чем меньше численность вида, тем больше вероятность случайной
гибели особей и исчезновения вида.
1069.
1) перегной —* комнатная муха —> паук-крестовик —► большая синица
—> ястреб, [тип пищевой цепи - детритная],
2) консумент третьего порядка - большая синица.__________________
1070.
1) на теле растительноядного животного они консументы II порядка:
2) на теле хищника они консументы III (IV) порядка.__________
1071.
Самостоятельно!
1072.
1) совы питаются растительноядными животными, поэтому их относят
к консументам второго порядка;
2) мыши питаются растительной пищей, поэтому их относят к консу-
ментам первого порядка.___________________________________________
1073.
1) сапротрофныс бактерии - это редуценты, разрушающие органиче-
ские вещества до неорганических (минеральных) соединений:
2) разлагая органические вещества, они обеспечивают круговорот хи-
мических элементов в биосфере. Выполняют роль санитаров, так
как разлагают трупы, продукты жизнедеятельности организмов.
1074.
1) синтезируют органические вещества из неорганических;
2) в экосистеме являются продуцентами, то есть составляют первое
звено в цепи питания.
527
1075.
1) к увеличению численности растений, так как уменьща
ность поедающих их животных; е7ся ЧцСяе^
2) к сокращению численности хищников, которые пит
тельноядными животными. аЮгся растн
1076. —
1) волки выполняют роль санитаров (естественного отбо
жая больных и слабых животных; ора>- УНичт,
2) исчезновение волков приводит к распространению бо
копытных и снижению их численности. 1с*ней ср^.
’о-
1077. ----——------
1) сокращение численности волков сопровождается новый
ленности оленей; ением чис-
2) высокая численность оленей приводит к истощению
базы - ягеля. х КоРм°вой
1078.
Самостоятельно!
Примечание: % полностью правильных ответов - 18.
1079.
1) в условиях постоянного использования луга человеком весь пол
деревьев и кустарников уничтожается вследствие выкашивания
2) происходит постоянный выпас домашнего скота, который уничто-
жает подрост и вытаптывает растения.
1080.
Ошибки допущены в предложениях.
1)2- первым звеном в цепи питания являются продуценты. Именно
продуценты производят первичную продукцию;
2)3 — консументы не способны к фотосинтезу, в их клетках нет хлоро-
пластов. они используют готовые органические вещества;
3) 4 - синтез углеводов происходит в темновой фазе фотосинтеза, а
выделение кислорода и запасание энергии в молекулах АТФ - в све-
товой. _______________________
1081.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 организмы-разрушители (редуценты, деструкторы) - обязатель-
ные компоненты (функциональные группы) не только естественных
экосистем (биогеоценозов), но и агроценозов;
2) 3 - для агропенозов характерно малое разнообразие видов, прсо 13
дание монокультур;
3) 6 - так как человек действительно изымает основную массу орк»
чсских веществ, то круговорот веществ в агроценозе не замкну
(отсутствует).__________________________________________________
528
1082.
I)
2)
3)
1)
2)
3)
ют органические вещества из неорганических;
"«илиру1«т“™'""Ук”"сГгию;
беспечивают органическими веществами и энергией организмы
° П1Х звеньев экосистемы.________________________________
‘ь----------- 1083.
Лототрофы и хемотрофы относятся к авгозрофным организмам,
так как они синтезируют органические вещества из неорганических,
используя световую энергию или энергию окисления неорганиче-
ских веществ;
в экосистеме они выполняют роль продуцентов и являются началь-
ным звеном в цепях питания;
гетеротрофы питаются готовыми органическими веществами, вы-
полняя роль консументов и редуцентов, нередко завершая пише-
вую цепь.________________________________________________
1084.
Самостоятельно!
1)
2)
3)
1)
2)
3)
4)
1)
1085.
бактерии-гетеротрофы редуценты, разлагают органические веще-
ства до минеральных, которые усваиваются растениями;
бактерии-автотрофы (фото-, хемотрофы) - продуценты, синтезиру-
ют органические вещества из неорганических, обеспечивая круго-
ворот кислорода, углерода, азота и др.;
азотофиксирующие бактерии усваивают молекулярный азот воздуха
с образованием соединений, доступных для усвоения растениями.
1086.
регулируют численность растений (распространяют плоды и семе-
на);
регулируют численность насекомых, мелких грызунов;
служат пищей для хищников;
удобряют почву.______________________________________________
1087.
кишечнополостные питаются мелкими плавающими животными и
регулируют их численность;
служат пищей многим животным;
образуют коралловые острова и рифы, создавая жилища для мор-
ских обитателей;
очищают воду от органических взвесей (биофильтраторы).
1088.
Описанный временный водоём нельзя назвать экосистемой, т.к. в нём:
1) от сутствуют продуценты;
2) отсутствуют редуценты;
3) отсутствует замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи пита-
ния.
2)
3)
к
529
1089.
2)
3)
пишй не переваривается и выводится из организма в ВИДе
кр^ментов; и расходуется на поддержание жизИСдех.
часть поглощенной, энц др > размножение.
дельности астся в тепловую и рассеивается в про^..
часть энергии превраг^
стве.
1)
2)
1090.
змами не усваивается;
часть пиши орган» ганиЧеских веществ окисляется в процессе ды.
часть усвоенных р ^де н,о „ СО:, а освобождаемая знергия за-
хания и вылеля^ ессы жизнедеятельности (в виде АТФ);
трачивастся на р д рй энергии рассеивается в виде тепла
3) большаяз)асть >^ в__--------—
1) разнообразием видов растений, животных и других организмов;
2) числом звеньев в цепях питания, разветвлённостью сетей пита
3)
питания.
наличием нескольких трофических уровней;
сбалансированностью круговорота веществ;
4) способностью к саморегуляции и самовозобновлению (самовосста
новлению).
1092. ----------
1) большим биоразнообразием (видовым разнообразием) и разнообра-
зием пищевых связей и цепей питания;
2) сбалансированным круговоротом веществ;
3) продолжительными сроками существования.
1093.
1) круговорот веществ в них незамкнутый, так как органические веще-
ства (первичная продукция) в большей мере изымаются человеком с
урожаем;
2) преобладают монокультуры, разнообразие видов небольшое - от-
сутствует оиоразнообразие (обитает небольшое число видов);
) короткие цепи питания и неразветвлённые сети питания;
4) культурные растения не выдерживают конкуренции с дикими вида-
ми, поэтому не могут существовать без участия человека;
.5) отсутствует саморегуляция.
1094.
1) это приспособленность растений разных видов к совместному про-
живанию в экосистеме;
2) наземное ярусное расположение ослабляет конкуренцию растений в
борьбе за свет, энергия которого используется в процессе фотосин-
теза;
3) ярусное расположение корневых систем ослабляет конкуренцию
между растениями разных видов за воду и неорганические веше
ства;__________________________________________________________
530
vcHoe расположение ослабляет борьбу за территорию между ор-
4) яр> „...«I пяЧНЫХ видов.
1095.
I) числом видов;
2) числом ярусов.
п яитовым составом, разнообразием видов._________________________
: ~ 1096.
।) в смешанном лесу больше видов, чем в словом;
2) в смешанном лесу цепи питания более длинные, а сети питания бо-
лее разветвлённые, чем в еловом;
3) в смешанном лесу ярусов больше, чем в еловом._________________
1097.
I) ель - это теневыносливое растение, поэтому в первые годы вырубку
будут заселять светолюбивые, быстро растущие травы, кустарники
и деревья. Первыми развиваются травянистые светолюбивые расте-
ния. потом появляются всходы берёзы, осины, сосны, семена кото-
рых попали с помощью ветра образуется мелколиственный или
сосновый лес;
2) под пологом светолюбивых деревьев будут хорошо развиваться
всходы ели - подрост ели будет защищён от избытка солнечных лу-
чей и весенних заморозков;
3) молодые ели успешно конкурируют со светолюбивыми деревьями и
впоследствии (при достижении верхнего яруса) полностью вьпес-
няют их._________________________________________________________
1098.
1) первыми поселяются микроорганизмы и лишайники, которые обес-
печивают образование почвы;
2) на почве поселяются растения, споры или семена которых заносятся
ветром или водой;
3) по мерс развития растительности в экосистеме появляются живот-
ные, в первую очередь членистоногие и птицы.___________________
1099.
1) вследствие недостатка кислорода часть органического вещества (из
отмерших растений) оседает на дно, не подвергаясь гниению (оста-
ётся неокисленной);
2) в прибрежной зоне водоёма остатки водной растительности форми-
руют торфяные отложения, а в глубоких местах образуется ил;
3) за счёт накопления богатой органики из отмерших растений водоём
постепенно мелеет, прибрежная водная растительность перемеща-
ется к центру водоёма;
4) водоём превращается в болото (происходит заболачивание).____
1100.
Самостоятельно!
531
1101.
n ,arp«™»»’ переда»™ "° ™™"» » >ulu.
, ee«»»»ra • ’ и „ животных;
йот " ’,е„,,ю муииийу всех п>уп» орпиитш,.
» --------------------------------------------------------—
Прн'»«ча,шс' ——--------------1102.
Самостоятельно!
------------------ 1103. ~~~~~~
п численность личинок сократится, так как они служат пищей для
карпов и KaPacJ”’ - СОкратится вследствие конкуренции с карпами
2) численность карас г
5, Х'Хть ШУ» увеличится вследствие расширен»» аорможй базы
(карпы. караси).----------------
1104.
1) сокращение численности (уничтожение) хищников приводит внача-
ле к резкому возрастанию численности растительноядных рыб (рас-
тительноядных организмов) и усилению конкуренции между ними-
2) большая численность растительноядных рыб способствует умень-
шению численности растений - их кормовой базы;
3) уменьшение кормовой базы растительноядных организмов и рас-
пространение среди них различных заболеваний приводит к после-
дующему снижению их численности - к массовой гибели рыб.______
1105.
I) сокращению численности насекомоопыляемых растений;
2) сокращению численности растительноядных животных;
3) сокращению численности насекомоядных животных.____________
1106.
1) численность насекомоопыляемых растений резко сократится, так
как растительноядные насекомые являются опылителями растений;
2) резко сократится численность или исчезнут насекомоядные орга-
низмы (консументы 11 порядка) из-за нарушения цепей питания;
3) часть химических веществ, которыми уничтожали насекомых, по-
падёт в почву, что приведет к нарушению жизнедеятельности рас-
тений. гибели почвенной флоры и фауны; все нарушения могут
привести к гибели дубравы.
532
1107.
I)
2)
3)
4)
обратилась численность нс только кровососущих насекомых, но и
насекомых-опылителей растений;
уничтожение насекомых вызвало снижение численности насекомо-
ядных птиц;
произошло загрязнение ядохимикатами почвы, воздуха, воды;
произошло отравление организмов разных звеньев цепей питания
биогеоценоза.
1108.
ц при увеличении численности насекомых увеличивается числен-
ность насекомоядных птиц, что приводит в дальнейшем к умень-
шению численности насекомых;
2) увеличение численности насекомоядных птиц приводит к увели-
чению численности хищных птиц, что приводит в дальнейшем к
сокращению численности насекомоядных птиц;
3) уменьшение численности насекомоядных птиц приводит в даль-
нейшем к возрастанию численности насекомых.__________________
1109.
Самостоятельно!
1110.
1) уменьшение численности растений сократит кормовую базу гусениц
и их численность;
2) увеличение численности синиц приведёт к уничтожению гусениц,
которыми они питаются;
3) уменьшение численности хищных птиц приведёт к уменьшению
численности синиц, которыми питаются хищники.__________________
НИ.
1) увеличение численности насекомых;
2) сокращение численности растений, поедаемых и повреждаемых
насекомыми;
3) сокращение численности хищных животных, питающихся насеко-
моядными птицами.______________________________________________
1112.
1) вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены
их враги, естественно регулирующие численность:
2) затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма;
3) возросло число больных и ослабленных особей из-за распростране-
ния болезней и отсутствия хищников, что также повлияло на сни-
жение численности куриных.
533
ОТВЕТЫ. БИОСФЕРА
№ Ответ № Ответ № Ответ №
1113 4 1114. 1 1115. 3 И16. 1120.
1117. 2 _ 1118. 4 1119. 4 . . Г '
1121. 4 1122. _!_ 1123. .1124. /Г' Л ' -
1125. 3 1126. 3 1127. 1 ~ J128.
1129. 3 ИЗО. 2 1131. _ J246 1132.
1133. 1136. 134 1134. 346 1135. 145
141 431.31223332 1137. 211.21Г 1138.
1139. _21543 1140. 45312 1141. 42153
1142.
1) к исчезновению некоторых видов животных и растений (сниже
биоразнообразия); ению
2) к изменению состава биоценоза, смене экосистемы.
1143. --------
Самостоятельно!
И44. "— ---------
1) в результате промышленных выбросов в атмосфере накапливаются
оксиды серы и азота;
2) оксиды серы и азота взаимодействуют с содержащимися в атмосфе-
ре парами воды, что приводит к образованию кислот, выпадающих
вместе с осадками на землю.________________________________
1145.
1) созданию парникового эффекта способствуют природный газ и ка-
менный уголь;
2) при их сжигании образуется углекислый газ, который создаёт пар-
никовый эффект (при использовании атомной энергии углекислый
газ не образуется и не загрязняет атмосферу).____________________
1146.
1) при использовании мелкоячеистых сетей вылавливается много не-
подросшей рыбы, которая могла бы дать большое потомство;
2) травление или глушение взрывчатыми веществами - хищнические
способы лова, при которых много рыбы гибнет бесполезно.__________
1147.
Самостоятельно! _________
534
1148.
1)
2)
3)
и, в атмосфере ограничена интенсивностью ультрафиолетового
излучения, отсутствием кислорода, низкими температурой и давле-
нием;
жизнь в литосфере ограничена высокой температурой (свыше
Ю0°С), плотностью и отсутствием кислорода;
тдросфера вся пронизана жизнью, но по мерс увеличения глубины
плотность жизни уменьшается, так как повышается давление,
уменьшается освещенность и содержание кислорода.
Примечание. % полностью правильных ответов - 6.
1149.
1) в поддержании растениями (в процессе фотосинтеза) относительно-
го постоянства содержания кислорода и углекислого газа в атмо-
сфере;
2) в поглощении растениями солнечной энергии и использовании её
для круговорота веществ в биосфере;
3) в разрушении и гниении гнилостными бактериями и низшими ipn-
бами мёртвых организмов;
4) в накоплении некоторыми видами растений и животных химиче-
ских элементов (железа, серы, йода и др.);
5) в окислении органических веществ и образовании солей и оксидов.
1150.
Самостоятельно!
1151.
1) продуценты синтезируют органические вещества из неорганиче-
ских (углекислого газа, воды, азота, фосфора и др ), выделяют кис-
лород (кроме хемотрофов);
2) консументы (и другие функциональные группы организмов) ис-
пользуют и преобразуют органические вещества, окисляют их в
процессе дыхания, поглощая кислород и выделяя углекислый газ,
воду и продукты азотного обмена;
3) редуценты разлагают органические вещества до неорганических
соединений, азота, фосфора и др., возвращая их в окружающую сре-
____SL___________________________________________________________
1152.
Высшие растения не смогут существовать одни на Земле, так как:
I) для фотосинтеза необходим углекислый газ, поставщиком которого
являются организмы всех царств живой природы, выделяющие его
при дыхании;
2) при отсутствии редуцентов (бактерий, грибов, червей) не будет
происходить минерализация органических остатков, прекратится
биогеохимический круговорот веществ;
3)__растения нс способны усваивать азот атмосферы, который фикси-
РУЮ1 и превращают в доступные соединения прокариоты;
535
4> многие рзетени. ‘ «‘«’У» 1
5 -F^. рзегени.- ^
Самостоятельно^_____________——-----------------------
— --- 1 1
в растения и цианобактерии (сине-зелёные) - фотоавтотрОфы _ .
деляют в атмосферу кислород, образующимся при фотоснцТезе
процессе фотолиза воды;
2) животные, растения, грибы, оактерии аэробы - используют ки<-
пород В процессе дыхания (энергетического обмена, окисления „
ганнчсских веществ) - в их клетках образуется вода и углекислый
газ;
3) бактерии-хемосинтетики (хемоавтотрофы) используют кислое
для окисления неорганических веществ с образованием АТФ Г°Л
Примечание. % полностью правильных ответов -2.0 хемосинтезируюцшх б
тсриях написали лишь 4% экзаменуемых. Оак’
1155. -----------
1) углекислый газ в процессе фотосинтеза преобразуется в органиче-
ские вещества, которые запасаются в растении;
2) органические вещества используют гетеротрофные организмы в цс-
пях питания;
3) органические вещества окисляются до углекислого газа, который
выделяется в атмосферу в процессе дыхания,
1156. ' -----
1) при фотосинтезе регулируется концентрация кислорода и углекис-
лого газа: выделяется кислород и поглощается углекислый газ;
2) при дыхании регулируется концентрация кислорода и углекислого
газа: поглощается кислород и выделяется углекислый газ;
3)--в результате азотофиксации бактериями поглощается молекуляр-
НЬ1И азот из атмосферы, при денитрификации азот выделяется,
1157.
1) к изменению состава воздуха, содержания кислорода и углекислого
газа в атмосфере, парниковому эффекту;
2) к уменьшению биоразнообразия;
3)--к изменению водного режима почвы и, следовательно, к её эрозии,
иссушению и опустыниванию._____________________________________
п 1158.
1) вырубание лесных массивов;
2) расширение и интенсивное использование площадей под агронено-
зы;
3)-----чрезмерное искусственное орошение, внесение удобрений, приво-
I дящее к засолению почв. ______________________
536
1159.
I) непосредственно повреждают органы и ткани
2) загрязняют почву, уменьшают её плодородие ИЙ;
J)_ понижают продуктивность растений
1160? -------—-----
1)
2)
3)
горение водорода сопровождается образованием молекул возы ко
торая не загрязняет среду и может быть вновь использована для по
лучения водорода;
растепление молекул воды происходит под действием энергии сол
вечного света, постоянно поступающей на Землю-
источником водорода в процессе фотосинтеза являются молекулы
воды, имеющейся на Земле в больших количествах
537
ОТВЕТЫ. БОТАНИКА
№ ОгВСТ № Ответ Kf Ответ
1161. 2 1162. 4 ~ 1163. № Oto,»
1165. 3 1166. 1 £167. 1171 ь / _ 1164. J168. 472. 476. 480. 1184. 1188. 492. 496. ‘“Ст
1169. 4 1170. 3 J
1173. 3 1174. 2 11 /1. 1175
1177. 3 1178. 3 1179. 1109 —^3'"'
1181. 1 1182. 2_ ~ 1
1185. у 1186. 3 1I lo3. 1187. 1 1 fl. £_ . 4 '
1189. 3 1190.
JI93. 3 1194. 3 1191. _ 4
1197. 1201 235 1 зс 1198. , 156 495. 1199. 1 — 1J6 J35 - З45'' J36 '
1205. 1JJ 135 1202. 1206. 236 J203. 1200. 1204. 1208. 1212.
1209. 236 1210. 2 «в J 1 1207. -^234 — 135'
1213. 1217. __245_ 1214. _1218. 12.211 1J4 136 Д211. 1215. - -J35 ' J34
1220^ 1222. 1 I12122J. __ J56_ 1219. 1221. 1223. .1225. 1227. 1229. 1216. .345-'
J224. 1226. 1228. 1230. -’/^.^.7, </ J21J22J2~ —2J Л222.1 П. 1ГГ2Т2 ~ - ^12221121121 212 2 212.1225335, —‘-42121.11 -211J12 ~ 1 22^22! пЗУ 21L±12 222 1Г1 > > ,
1233. 1236. 1 Л Ла J21212J 1234. 1237. VjJjT 1231. 1235. n, Г.' >-2142122 1 —11L21_ Д2Ш 123/Г -J.2l.122.12 -252H_
1239. 1241. Ии 11L22L22112 -J2.222.112 ~~ —* 1238. 1240. . 233.1 Г -Л2.12 I
1243. J245. 1248. -212121.2. 2112175 .J 2221 fZT 12125. 1249. -122J21.1 . 35241 -24513 1242. 1244. 1246. 112.21 —221.12 212 112 1247. /“>/ 7/7
1252. 1256. 1260. 2^135 ’ —2431 41235 1253. 1257. 1250. 1254. 2122Ц — 23J1_ 1251. 1255. 4• / .z/4 23M3 51243
1264. 1261. 45312 1262. 21534 1259. 2314
1324 1265. 4312^ 4523j 1263. 53412
О НОЧЬЮ с ППРк'пп 1266.
2> Ф°Т°СИ"ТП* ““ОР”»
^°нцентрацця кислорода и^п ^°НИ дышат постоянно) уменьшается
----овышается концентрация углекислого
33?
1267.
п на светУ в растении наряду с дыханием происходит фотосинтез, при
котором углекислый газ используется;
,, в результате фотосинтеза кислорода образуется гораздо больше, чем
' ^пользуется при дыхании растений._________
1268.
I) фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зелёные), так
как в них имеются хлоропласты;
2) по мере созревания плодов хлоропласты превращаются в хромопла-
сты, в которых фотосинтез не происходит.
- 1269.
|) для фотосинтеза необходимы лучи не только красной, но и синей
части спектра.
2) в клетках багрянок содержится красный пигмент [фикоэритрин],
который поглощает проникающие на большие глубины лучи синей
части спектра - их энергия используется в процессе фотосинтеза,
она передаётся на молекулы хлорофилла и участвует в фотохимиче-
ских реакциях.______________________________________________________
1270.
1) испарение, обеспечивающее передвижение воды и растворённых
веществ и защиту от перегрева;
2) фотосинтез, в процессе которого образуются органические вещества
и выделяется кислород.____________________________________________
1271.
1) из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются по
сосудам за счёт транспирации (испарения воды с поверхности ли-
стьев), в результате которой возникает сосущая сила - это так назы-
ваемый «верхний концевой двигатель»;
2) восходящему току в растении способствует также корневое давле-
ние, которое возникает в результате постоянного поступления воды
в корень за счёт разницы концентрации веществ в клетках и окру-
жающей среде (почвенном растворе) - это так называемый «нижний
концевой двигатель»,____________________________________________
1272.
1) листья создают дополнительную преграду при опылении этих рас-
тений, поэтому они зацветают раньше;
2) большая часть пыльцы ветроопыляемых растений погибает, не по-
пав на рыльца пестиков (оседает на почве, стволах деревьев и т.д.),
поэтому образование большого количества пыльцы повышает веро-
ятность опыления и оплодотворения.
Примечание: % полностью правильных ответов - 12.
1273.
Самостоятельно!
539
1274.
и„н««- Ис ВСС ««-иных плодов нет__________________
------Пт?:
----------- окружающей среды готовые органиче-
и6нИца гриба всаСТ^нералъными веществами.
I) ^ вещества и ^^^Х^птмиожении, образовании плодовых тел_
^бляелвнутрив'Щ°вУю конкуренцию между рас.
" ”’“2”*даВ "”"чда«ап»°п‘“ь " ““ще“»“ть I»™-
1277.
а рост стеблей и листьев растение расходует много питательных
веществ.люля^ молодых побе1ОВ (пасынков) позволяет улучшить
2) УЛален" снабжение оставленных четырёх-пяти побегов пита-
нными веществами, водой, повысить урожай плодов.-----------
1) пришипка кончика [главного] корня способствует увеличению числа
НличениТчисла боковых корней приводит к увеличению занима-
S ими территории [площади всасывания}, что способствует
улучшению почвенного питания растения.
Примечание: процесс отщипывания кончика корня во время рассаживания моло-
дых растений с помощью заострённого колышка, напоминающего пику, получил
название пикировка Приём используется при пересадке рассады капусты, тома-
тов, астр и других культурных растений, имеющих стержневую корневую систему
1279.
1) в целях улучшения газообмена в почве (рыхление обогащает почву
воздухом) и, как следствие, дыхания корней;
2) в целях сохранения влаги в почве (рыхление разрушает почвенную
корку) и, как следствие, улучшения минерального питания расте-
ний.
1280.
1) способствует уничтожению сорняков, что ослабляет их конкурен-
цию с культурными растениями;
2) способствует улучшению снабжения растений водой и минераль-
ными веществами;
3) усиливает поступление кислорода к корням.----------------------
540
1281.
пая система разрастается, зона всасывания перемещается за
ВСР и с развитой зоной всасывания (с корневыми волосками) нахо-
2) J^cfljraKHM образом, по краям приствольных кругов.
1282.
(ЪУ0С1ПОЯтельно'
1283. -
О дождевые червя, питаясь рас „„ raocofe
ИХ разложению и образованию перегноя (гумуса/
2) при передвижения они рыхлят „ Лми
поступление в пес и удержание в „ей ,Иду,а „ вга„ нем“
для роста и развития растений. водимых
1284.
1) к образованию микоризы (грибокорня) приводит симбиотический
тип взаимоотношений грибов и корней высших растений;
2) растения с помощью гифов грибов получают из почвы минеральные
вещества - грибы осуществляют дополнительное минеральное пи-
тание растений, способствуя их лучшему росту’. Таким образом, ос-
новное влияние мицелия (грибницы) на жизнедеятельность расте-
ний - обеспечение полноценности минерального питания. Считает-
ся, что грибы-микоризообразователи разлагают некоторые недо-
ступные растению органические соединения почвы, вырабатывают
вещества типа витаминов и активаторы роста.
1285.
1) используются усы - видоизменённые побеги;
2) развивается мочковатая (по форме) корневая система, образованная
придаточными (по происхождению) корнями.
1286.
1) для определения всхожести семян определённое их число (100) по-
мещают в оптимальные для прорастания условия и подсчитывают
процент проросших семян;
2) всхожесть определяют для установления качества посевного матс-
риала, от которого зависит урожай растения.______________________
1287.
1) початок состоит из женских цветков, в которых образуются плоды
зерновки, а метёлка - из мужских цветков, которые образуют пыль-
цу, участвующую в оплодотворении;
2) не все цветки початка опыляются и оплодотворяются, поэтому часть
початка будет пустозёрной.______________________________________
---~ " 1288.
1) в дождливую погоду отмечается низкая активность насекомых-
опылителей;
2) не все цветки яблонь опыляются и оплодотворяются.______________
541
1289.
,уют на полях и в садах с целью сокра-
Яйиеедов использу которых наносят большой
I) цасек°мЫх ")110СТи бабочек, ryv
’ ’.в1И баб°Ч'К ” "Х У""’
21 Т* 1 2 3Х»"”"'|’м0Г,,''е“,,й сп°“б 6°Wi“ с
что*3101 еарианту в0,1р
п дополнением^
' вреД»Н«Д^
1290.
{точнее - замыкающие клетки устьму];
1( । устьичные клс! ки I ^ок покровной ткани [первичной
п ОНИ отличаются наЛИчием хлоропластов;
кровной ткани J 'е воды [транспирацию] и осуществляю,
3) они регулирую* исп р
газообмен^
П()-
1291.
»п шкнистый пучок (жилка). В состав пучка входят
I) А сос-Д"С’°* „ые трубки, механическая ткань;
сосуды. ситов^ают ^анспорт воды и минеральных веществ в ли-
стья; тпзбки обеспечивают транспорт органических
3) с,повилныс Р‘ исорганЫ;
шести тв лист прндают прочность и являются карта-
4) клетки мехами w
сом листа.
ве-
----------- 1292.
1з 1 пробка - покровная ткань, выполняет защитную функцию;
' ' п-б [фюэча] - на срезе в виде трапецевидных участков; светлые
зоны - ситовидные трубки луба, проводят органические вещества;
тёмные тоны - лубяные волокна, выполняют механическую функ-
цию;
3) 3 - камбий - образовательная ткань, обеспечивает рост дерева в
толщину.
Примечание. В официальном эталоне о гнета к этому вопросу пробкой обознача-
лась зона, показанная на рисунке в данном пособии под знаком «?». На самом же
деле, это наружный слой коры, состоящий из живых клеток (пробка образована
мертвыми клетками), и вместе с лубом образующий кору древесного стебля. На ри-
сунке изображён поперечный срез стебля липы.
— 1291
1) А - кора. Б камбий;
2) В - древесина [ксдоелш]. Г - сердцевина;
3) деление клеток камбия (Б) обеспечивает рост стебля в толщину
542
1) I - корневой чехли к, защищает кончик корня от механических по-
вреждений;
2) 2 зона деления, обеспечивает рост корня в длину за счёт деления
клеток;
3) 4 - зона всасывания, зона корневых волосков, обеспечивает всаеы-
вание воды и минеральных веществ.
1295.
1) генеративная(цветочная) почка;
2) 1 - зачаточный стебель, 2 зачал очный цвеюк (соцветие);
3) рост и развитие почки идёт за счёт образовательной ткани [.wpw-
стемы\ в конусе нарастания.______________*_________________________
1296.
I) Л вегетативная почка Внутри этой почки на зачаточном сзеблс
расположены только зачаточные листья, почка заострена сверху;
2) Б генеративная (цветочная) почка Внутри этой почки находятся
зачаточные бутоны, почка более округлой формы;
3) из вегетативной почки развивается побег, а из генеративной - цве-
токили соцветие.______________________________________________
—--------- 1297.
Сходства:
1) на рисунке изображены побеги, состоящие из стебля и почек;
2) побеги служат органами вегетативного размножения;
Различие:
3) клубень - видоизменённый побег, содержит запас органических ве-
iiiecTB (крахмал).
1298.
।) д - клубень. Б - луковица. В корневище;
2) в этих органах запасаются питательные вещества, которые исполь-
зуются при росте, развитии и вегетативном размножении;
3) все изображённые органы являются видоизменёнными побегами
" 1299(a).
1) луковица - укороченный видоизменённый побег, участвует в веге-
тативном размножении, накапливает питательные вещества;
2) I донце, видоизмененный стебель, от которого растут придаточ-
ные корни и на нём образуются почки;
й чешуевидный лист, защищает луковицу от высыхания и
3)
повреждении
1299 (6).
1) луковица;
2) 2 - придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и мине-
ральных веществ;
3) 4 - сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные
вещества и вода;__________________________________________
543
4-6 - ПОЧКИ « верхушечная], обеспечивают рост побега.
„ Учащийся должен назвать структуры и их функции. Если в ответ.
SX^ko названия структур, но не раскрыты их функции, то ответ не ОЦс£
пп-тга максимальным баллом (3).------------------------
--------------------------- (в). ' —-
it 4 _ видоизменённый лист,
2) строение: сочные белые чешуи, лишенные хлорофилла, имеют тон-
кую кожицу*
3) функции запас воды с растворёнными в ней питательными веще-
отними.
1300. ___
I) тип корневой системы - стержневая;
2) 1 - главный корень, образуется из зародышевого копе»...
семени; ‘ заР°ДЫша
3)2- боковой корень - ответвление главного корня.
Примечание Боковой корень, как ответвление главного, - в кон
данном рисунке под цифрой 2. В целом, боковыми являются такж^™0** СЛучае на
щиеог придаточных и боковых корней предшествующего порядка отх°ля-
боковые корни эндогенно в зоне проведения молодого корня вкладываются
1301.
1) цветок опыляется ветром;
2) мохнатое раздвоенное рыльце пестика хорошо улавливает пыльцу;
3) длинные тычиночные нити способствуют рассеиванию пыльцы;
4) редуцированный околоцветник (2 цветковые чешуи) не препятству-
ci проникновению пыльцы к пестику.
Примечание Собственно цветок изображён на рисунке справа, слева - двух цветко-
вый колосок ржи посевной, входящий в состав соцветия сложный колос.
1302. -----
1) орган растения - соцветие [корзинка. типичное для представителей
семейства сложноцветных];
2) соцветие привлекает насекомых-опылителей;
3) в нем происходит оплодотворение, образуются плоды и семена.
1303.
1) плод [семейства Злаки] - зерновка;
2) 1 - эндосперм семени запасание органических веществ;
3) 2 - семядоля [n/z/тиол] (часть зародыша семени) - транспорт пита-
тельных веществ из эндосперма при прорастании семени;
4) 3 - зародыш семени (зародышевая почечка, стебелёк, корешок)
даёт начало новому растению.__________________
544
.. , . 1304.
вый3корХок.7ЙХмадоли;* 2 " Заролышевая 1|оче™а, 3 - зародыше-
2) взвивается по£ГШ°К Развивается в главный корень, из почечки
3) семядоли обеспечивают проросток питательными веществами.
1305. ---
1) класс Двудольные, сетчато-перистое жилкование листьев, цветок
пятичленного типа;
2) А цветок - генеративный орган, который обеспечивает образова-
нис плодов и семян (половое размножение);
3) Б - ус (столон) видоизменённый побег, который обеспечивает ве-
гетативное размножение и расселение.
1306.
j) листья имеют сетчатое [сетчато-перистое] жилкование;
2) цветок пятичленного типа;
3) корневая система мочковатая - не характерная для двудольных;
4) придаточные корни отрастают от стебля растения в связи с вегета-
тивным размножением (усами)._____________
---- 1307.
1)
2)
класс Двудольные; цветок четырёх членного типа, перисто-сетчатое
жилкование;
д - кочан - это видоизмененный побег (почка), накапливает пита-
тельные вещества, обеспечивает зимовку, развитие двулетнего рас-
тения на второй год;
п К - плод стручок, обеспечивает распространение и защиту семян.
' 1308.
Самостоятельно!
1309.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - при дыхании растения поглощают кислород и выделяют угле-
кислый газ;
2) 4 - растения растут в течение всей жизни, имеют неограниченный
рост;
3) 6 - не все растения образуют семена: размножаются семенами толь-
ко цветковые и голосеменные, а водоросли, мхи, папоротники -
спорами._____________________________________________________
1310.
Ошибки допущены в предложениях 3, 4 и 6.
Ошибки исправьте самостоятельно!
545
1311.
Ошибки допушены в предложениях.
11 । __ зеленые водоросли СОСТОЯТ ИЗ одинаковых клеток If
тканей:
?) 2 - в клетках водорослей хемосинтеза нс происходит;
3) 4- водоросли не имеют корней.
Не иМеюг
1312.
Ошибки допущены в предложениях 1. 3 н 4.
Ошибки исправьте самостоятельно!
___________________ 1313.
ошибки XI) грибов состоит из хитина;
1 > 3 - к1еТ1’Хания Грибов - гетеротрофный;
----------------
Ошибки лопуше”“ ""^^одноклеточные, например, дрожжи;
О ^"питания среди грибов отсутствуют автотрофы (т.к. Их
имеют хлорофилла);
, стенки грибов состоят из хитина, а не из целлюлозы.
. — -------- 1315-
темня ведут прикреплённый образ жизни,
2 ) растения растут в течение всей жизни (обладают неограниченным
,, ^“растений содержат пластиды. В том числе хлоропласта с те.
Хч пигментом хлорофиллом, в которых происходит фотосивтех
™"’ ," „полную стенку (оболочку) из неллкыозы (клетчатки),
Xpi придает клетке форму: нейральную клеточную вакуоль с
41 иХ™«“Мфотм^отрофы. продуценты. способные создавать орта-
ничсскле вешества иг неорганических с использованием солнечной
энергии и выделять кислород^------------------
1316.
1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по со-
судам древесины [ксилемы];
2) передвижение органических веществ происходит по ситовидным
трубкам луба [флоэмы];
3) вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям пере-
двигаются в результате корневого давления и сосущей силы, возни-
кающей при транспирации - испарении воды;
4) органические вещества перемещаются из фотосинтезирующих кле-
ток за счёт разницы концентрации и давления.
546
1317.
Самостоятельно!
Примечание: % полностью правильных отпетое - I.
В ответе учащимся требовалось раскрыть позиции:
1) какие вещества выделяются и поглощаются;
2) как происходит преобразование солнечной энергии и энергии АТФ;
3) что происходит с органическими веществами в этих процессах.
Чаще всего в ответе участники указывали только на поглощение углекислого
газа и выделение кислорода при фотосинтезе, и на поглощение кислорода и выделе-
ние углекислого газа при дыхании. Остальные позиции в ответах не были раскрыты.
что привело к таким низким результатам.
' 1318.
।) на клубне располагаются почки (глазки);
2) имеются узлы и междоузлия как на стебле побега - [характерно
свойство метамерности строения];
3) на поперечном срезе клубня различают кору, древесину и сердцеви-
ну:
4) на свету в клубне образуются хлоропласты, в которых происходит
фотосинтез.______________________________________________________
--- 1319.
|) корневише имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья
и почки; на верхушке корневища находится верхушечная почка,
определяющая рост побега;
2) от корневища отходят придаточные корни;
3) внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.
------ 1320.
1) плод - генеративный орган покрытосеменных (цветковых) расте-
ний;
2) содержит семена, с помощью которых происходит размножение и
расселение растений;
3) плоды растений - пища для многих животных.
1321.
Самостоятельно!
1322.
Преимущество:
1) семена содержат большой запас питательных веществ и при прорас-
тании имеют больше шансов к выживанию:
Недостатки:
2) образуют небольшое число семян;
3) ограничены возможности в распространении в связи с утяжелением.
1323.
1) зародыш семени с одной семядолей;
2) мочковатая корневая система;
.* простые листья с параллельным или дуговым жилкованием;
-~2-ЦВ£ток трёхчленного типа с простым околоцветником.
547
1324.
,сни 2 семядоли, у однодольных -|.
нЫх в «Р^^сма. как правило, стержневая по фОрм
п у лвЯ0ЛЬХх корневая с«ст _ главН0Г0 корня; у однодольных _
« У ^хождению - ^„схождению - система придаточных
по пр п0 форме.
мочковат и ложные, жилкование сетчатое. Пе.
«“ ^*^2^ ’ °д"и“,"ь"ых' <”1М”
Общие пРй,наК* невскрываюшиеся плоды;
.. сухие односемянны
Различия. ка. а у сложноцветных - семянка.
,х v гзаковых плод зерио срастается с околоплодником, а у сс.
3) у зерновки ссмс^а свободНО. плоды могут иметь хохолки, пара-
мянки семя лежи
шютикил^
1326.
Общие признаки:
1) сухие многосемянные вскрывающиеся плоды;
Различия:
2) мотыльковые имеют плод боб. а крестоцветные - стручок;
3) семена внутри боба лежат на створках, а в стручке - на плёнчатой
перегородке-______________________________________
1327. -
1) цветок мотыльковых пятичленный неправильный: непарный лепе-
сток - парус, парные лепестки - вёсла и сросшиеся лепестки - ло-
дочка;
2) корневая система стержневого типа;
3) плод - боб, а не стручок.
1328. ~
1) семя, в отличие от одноклеточной споры, - многоклеточное образо-
вание:
2) семя имеет зародыш, у споры он отсутствует;
3j семя сосны имеет запас питательных веществ, у споры его нет
1329.
1) большинство мхов - листостебельные растения, некоторые из них
кошкин лён) имеют ризоиды. Кории отсутствуют
(У Сфагновых мхов отсутствуют и ризоиды)-
-^Щ^слабодзта проводящая система;
548
3) размножаются мхи как половым, так и бесполым способом с чере-
дованием поколений. полового (гаметофита) и бесполого (спорофи-
МХа ~ гамст°фит, а коробочка со спорами
(спорогон) - спорофит; т г
1ж ------------------------------
I) У папоротников появились корни;
2) у папоротников, в отличие от мх™ „а
водящая ткань; ' сформировалась развитая про-
3) в цикле развития папоротников
преобладает над половым (гамДж П°Л0С поколсние (спорофит)
ростком. Софитом), который представлен за-
n
2)
3)
1331. ~~
наличием различных тканей, развитием вегетативных и генератив-
ных органов;
размножением семенами, независимостью оплодотворения от нали-
чия воды;
преобладанием спорофита (бесполое поколение) над гаметофитом
(половое поколение) в цикле развития.
//рычание. Следует обратить внимание на то, что в данном вопросе противопо-
ставляются растения отделов Голосеменные и Покрытосеменные (семенные расте-
ния) различным водорослям (низшим растениям). Часто школьники ошибочно при-
числяют к низшим также и мохообразных, папоротникообразных, плаунообразных,
хвошеобразных, которые являются высшими, но не семенными растениями.
1332.
1) грибы - одноклеточные и многоклеточные организмы, тело которых
состоит из тонких ветвящихся нитей - гифов, образующих грибницу
(мицелий);
2) грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет хло-
ропластов и хлорофилла, грибы - гетеротрофы (сапротрофы, пара-
зиты, симбионты), клеточная оболочка (стенка) содержит хитино-
образное вещество, запасное питательное вещество в клетках мице-
лия - углевод гликоген;
3) грибы нельзя oihccth и к животным, так как растворённые пита-
тельные вещества они всасывают всей поверхностью тела, а не за-
глатывают в виде пищевых комочков как животные, обладают не-
ограниченным ростом (растут в течение всей жизни), их клетки
имеют оболочку (стенку);
4) размножаются половым (некоторые 1рибы) и бесполым путём (спо-
рами, частями грибницы - вегетативное размножение, почковани-
ем - у дрожжей)._______________________________________________
549
1333.
пжбницу (мииелий)и плод?оетел°’
О ” 1тся спорами и грибницеи;
2) размножу гетеротрофы;
прикреплённый образ жизни;
поверх плазмалеммы;
растут в течение всей жизни (неограниченный рост);
!! S,Tiегечкое И1>« |П"П|>'Ю ^°™У» оболочку (ст
поверх плазмалеммы;
11 пасту: в течение всей жизни (неограниченный рост);
4 поглотают вещества из окружающей среды путём всасывания
5 размножаются половым и бесполым (спорами и др.) путём.
1) грибы - гетеротрофы, не способны к фотосинтезу;
2) грибы отличаются строением и химическим составом клетки: не
имеют хлоропластов, клеточная оболочка (стенка) содержит хитин
а не целлюлозу (клетчатку), запасное питательное вещество - гли-
коген. а не крахмал;
3) тело грибов образовано гифами.______________________________
1336.
1) ведут прикреплённый образ жизни;
2) наличие клеточной стенки (оболочки), содержащей хитин;
3) размножаются спорами;
4) отсутствуют органы и ткани, тело представлено мицелием;
5) всасывают воду и питательные вещества всей поверхностью тела.
1337.
1) лишайники - это комплексные (симбиотические) организмы, состо-
ящие из нитей гриба [лшкобнонта] и одноклеточных зелёных водо-
рослей и (или) цианобактерий [фотобионта]-,
2) гифы гриба обеспечивают организм минеральными солями и водой,
а водоросли и цианобактерии способны к фотосинтезу и снабжают
организм органическими веществами;
3) лишайники размножаются слоевищем, спорами гриба, клетками во-
дорослей или цианобактерий;
4) роль лишайников в природе: участие в образовании почвы, пионеры
заселения неблагоприятных мест обитания (скалы, горные отвалы
------- )»звено в цепи питания экосистемы. _______________
550
1338.
|Мосомный набор споры - п (гаплоидный);
п хромо**'* 1 2 3 4"**-
2 споры образуются из диплоидной зиготы путём мейоза (при беспо-
лом размножении - из клетки взрослого организма (гаметофита) пу-
тём митоза):
3) хромосомный набор гамет - п (гаплоидный);
4) гаметы образуются из клетки взрослого организма (гаметофита) пу-
тём митоза): ~
гаметы образуются из клетки взрослого организма (гаметофита) пу-
тём митоза.
Примечание: % полностью правильных ответов - 4.
1339.
Саностоятельно!
1340.
1) гаметы и споры мха имеют гаплоидный набор хромосом - п;
2) гаметы развиваются на взрослом растении мха - гаметофите - пу-
тём митоза;
3) споры образуются из клеток спорофита (спорангия) путём мейоза.
Примечание: % полностью правильных ответов - 2-3.
1341.
I) набор хромосом заростка папоротника - п. гамет -п;
2) заросток развивается из гаплоидной споры путём митоза;
3) гаметы развиваются на гаплоидном заростке путём митоза._______
1342.
1) заросток папорот ника имеет гаплоидный набор хромосом - п;
2) заросток - гаметофит, он развивается из гаплоидной споры путём
митоза;
3) клетки корневища папоротника имеют 2п набор хромосом;
4) корневище (как и всё взрослое растение) развивается из оплодотво-
рённой яйцеклетки - зиготы (также засчитывается верным от-
вет: из клеток зародыша) в результате деления митозом.___________
1343.
I) хромосомный набор гаметофита - п (гаплоидный);
2) гаметофит - заросток формируется из гаплоидной споры путём
митоза;
3) хромосомный набор спорофи i а - 2п (диплоидный);
4) спорофит - взрослое растение - формируется из диплоидной зиго-
ты путём митоза.______________________________________
------- 1344.
1) в клетках спороносных побегов диплоидный набор хромосом - 2п;
2) спороносные побеги развиваются на взрослом растении в результате
митоза;
3) в клетках заростка гаплоидный набор хромосом - п;
зарос!ок развивается из споры в результате митоза.
551
1)
2)
3)
1345-
^ны И спсрмии имеют набор хромосом _
я“““
„ «Р>« “““ Р’”"”'”™ ГаПЛ0« МИК.
п ... цыльпсвог митозом*
tKBU ответ м
пыльиевого зерна ^щтоза.—--------------------------------
— набор хромосом - 2п. в спермиях сосны - п;
П В клетках иголок соснь ается ю зиготы (2п) путём митоза;
2 взрослое растение сое ^ся гашюидной ГСНеративнои клетки
3) спсрмии сосны учитывается верным ответ: изгапло-
пыльиевого зерна . ^за,___________________________________
1347?
1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток - п;
2) вегетативная и генеративная клетки пыльцевого зерна образуются
путём митоза при прорастании гаплоидной микроспоры (мужской
споры);
3) хромосомный набор снермиев - п;
4) спсрмии образуются из генеративной клетки путём митоза.
Примечание: % полностью правильных ответов - 3.
1348.
1) в спермиях набор хромосом гаплоидный - п;
2) спермин формируются из гаплоидной генеративной клетки пыльце-
вого зерна (также засчитывается верным ответ: из гаплоидной
микроспоры) в результате митоза;
3) в клетках эндосперма семени набор хромосом триплоидный - Зп;
4) эндосперм формируется при слиянии двух ядер центральной клегки
зародышевого мешка (2п) и одного спсрмия (п); дальнейшее делс-
ние образовавшейся триплоидной клетки - митоз._________________
1349.
1) набор хромосом клеток эпидермиса листа - 2п;
2) клетки всех органов растения развиваются из зиготы (также за-
считывается верным ответ: из зародыша семени) путём митоза,
3) ядра (клетки) восьмиядерного зародышевого мешка имеют по п
хромосом;
4) клетки восьмиядерного зародышевого мешка образуются из гапло
идной мегаспоры (женской споры) в результате митоза.
552
1350.
клетки восьмиядерного зародышевого мешка гаплоидные - п;
kjctkh восьмиядерного зародышевого мешка развиваются из жен-
' СКОЙ споры (мегаспоры) митозом;
3) в клетках зародышевой почечки диплоидный набор хромосом -
2п;
4) клетки зародышевой почечки развиваются из зиготы в результате
митоза.____________________________________________________
—1351.
1) набор хромосом клеток зародыша - 2п;
2) клетки зародыша образуются путём митоза из диплоидной клетки -
зиготы;
3) набор хромосом клеток эндосперма - Зп;
4) эндосперм формируется путём митоза из триплоидной клетки, обра-
зующейся при слиянии центральной клетки (2п) зародышевого
мешка и спермия (п)._______________________________________
1352.
1) в клетках эндосперма семени триплоидный набор хромосом - Зп;
2) эндосперм (Зп) развивается из клетки образованной от слияния двух
клеток - центральной клетки семязачатка (2п) и одного из спермиев
(п);
3) в клетках листьев цветкового растения диплоидный набор хромо-
сом - 2п;
4) листья цветкового растения развиваются из клеток зародыша. В
клетках зародыша семени диплоидный набор хромосом - 2п, так как
зародыш формируется из зиготы - оплодотворенной яйцеклетки.
ОТВЕТЫ. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
№ Ответ № Ответ № Ответ № Ответ
1353. 4 1354J 4 1355. 4 1356. 2
1357. 1 1358. 2 1359. 1 1360. 3
1361. 3 1362. 4 1363. 3 1364. /
1365. 3 1366. 1 1367. 1 1368. 4
1369. 4 1370. 235 1371. 145 1372. 145
1373. 236 1374. 256 1375. J46 1376. 245
1377. 221.112 1378. 121.122 1379. 332.11 1380. 122.121
1381. 211.121.2 1382. _221.12 1383. 221.11 1384. 133.23
1385. 12L1 . 1386. 1222Г2 1387. 221.112.1 '2
1388. 212.12 1389. 322.311.1 / 1390. 122J22
1391. 35241. 1392. 135624 1393. 546321 1394. 263514
1395. 345162 1396. 143562 1397. 256314
553
1398.
Анося! малярийные комары, развитие ко-
п возбудителей насекомого происходит в воде;
о°рых оз яйна до в3‘^Хется простейшее - малярийный плазме
2) возбудителем малярии яв-
дий. „я,пьных отоетоп - 17- При ответе на задание экза-
„„₽• % полностью праччль чиком малярии являются малярийные
XX ..........................----------------------------------
комары, однако не^------------
Салюстояте.льно!
1400.
М мясе могут быть финны бычьего цепня;
1) В говяжьем мясе. 7 из финны развивается взрослый червь,
» ..ДИаМИМ хозяином бычьего цепня.------
1401.
I) бычий цепень питается полупереваренной пищей в кишечнике че-
ловека и лишает его питательных веществ;
2) бычий цепень выделяет ядовитые продукты обмена веществ, кото-
рые всасываются в кровь и отравляют организм человека.___________
--------------- 1402.
1) массовое выползание дождевых червей на поверхность почвы
наблюдается после сильного дождя, при этом ходы дождевых чер-
вей заполняются водой;
2) содержание кислорода уменьшается, дыхание червей в почве за-
трудняется и они мигрируют._____________________________________
1403.
I) в это время в тайге активизируются таежные клещи, которые, пита-
ясь кровью зверей и птиц, становятся переносчиками возбудителей
энцефалита;
2) клещи, попавшие на кожу человека, присасываются к ней и со слю-
ной вносят в неё возбудителей энцефалита.
Примечание: % полностью правильных ответов -29.
1404.
1) маслянистая жидкость закрывает отверстия трахей, которые явля-
ются органами дыхания клещей;
2j клещи погибают от недостатка кислорода и легко удаляются.
1405.
1) дыхательная система насекомых представлена разветвлённой сетью
тонких трубочек грахей, оплетающих все органы;
2) через трахеи кислород доставляется непосредственно к тканям и
клеткам насекомого, а из них в грахей переходит углекислый газ ~~
-----1аким образом, газообмен осуществляется через стенки трахей^
554
1406.
) сокращение мест размножения комнатной мухи путём улучшения
санитарного состояния уличных туалетов, помещений для скота,
Meci складирования пищевых отходов;
-21—защита продуктов питания от посещения мухами.
1407.
1) беззубки и перловицы питаются органическими частицами, которые
с током воды попадают в мантийную полость и отфильтровываются
ресничками;
2) пропуская через себя большое количество воды, они очищают её от
органических взвесей и микроорганизмов.
1408.
J) подцарство - Простейшие (Одноклеточные животные), тип — Сар-
кожгутиковые (Корнежгутиковые);
2) А - сократительная вакуоль, Б - ядро;
функции:
3) сократительная вакуоль выделяет избыток воды и [.жт/дкые] продук-
ты обмена веществ;
4) ядро хранит и передаёт наследственную информацию.______________
1409.
1 j 1 - светочувствительный глазок (стигма),
2 — хлоропласты (хроматофоры),
3 - ядро;
о) признак растений — наличие в клетке хлоропластов, в которых
происходит фотосинтез (способность к автотрофному питанию);
3) признаки животных: способность к гетеротрофному питанию,
способность к активному движению в поисках пищи.
--- 1410 (а).
1) клетка инфузории выполняет все функции самостоятельного орга-
низма: обмен веществ, размножение, раздражимость, адаптация;
2) 1 - большое ядро (макронуклеус), регулирует процессы жизнедея-
тельности - вегетативное ядро;
3) 2 малое ядро (микронуклеус), участвует в половом процессе - ге-
нсративное ядро.__________________________________________________
1410(6).
1) 3 сократительные вакуоли;
2) они удаляюз из клетки излишки воды и вредные продукты обмена
веществ, растворимые в воде;
3) черты усложнения изображённого одноклеточного организма: ка-
нальцы сократительных вакуолей, клеточный рот и клеточная глот-
ка, порошица — место удаления непереваренной пищи и др.___________
1410(b).
Самостоятельно!
555
1411.
1) тип Кишечнополостные;
2) 1 эктодерма, 2 — кишечная (гастральная) полость;
3) сцифоидные медузы, коралловые полипы._________________________
1412.
1) А - пищеварительная система (рот на брюшной стороне тела;
глотка свободно выбрасывается наружу; кишечник с тремя ответв-
лениями, слепо замкнут - непереваренные остатки пищи удаляются
через рот);
Б - нервная система (лестничного типа - ортогон);
В половая система (гермафродитная - имеются 2 яичника и 200-
300 семенников);
2) какие из систем впервые появились у плоских червей - самостоя-
тельно._________________________________________________________
1413.
1) тип Членистоногие, класс Паукообразные;
2) признак Tima - членистые конечности;
3) признак класса - четыре пары конечностей;
4) тело имеет два отдела: головогрудь и брюшко.__________________
1414.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - кишечнополостные - это двухслойные животные;
2) 3 - стрекательные клетки содержатся в эктодерме, а не в кишечнои
полости;
3) 5 - среди кишечнополостных есть прикреплённые формы._________
1415.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - кишечнополостные имеют не двустороннюю, а лучевую сим
метрию тела;
2) 4 - пищеварительно-мускульные клетки располагаются во внузреН
нем слое, а не в наружном;
3) 5 - стрекательные клетки у гидры располагаются в основном на ш
пальцах.______________________________________________________—
1416.
Ошибки допущены в предложениях: 1.4 и 7.
Ошибки исправьте самостоятельно! _____——
1417.
Это
Ошибки допущены в предложениях: оиДУ
1) 2 - к типу Плоские черви нс относят человеческую аскар
круглый червь; га сла.
2) 4 — у плоских паразитических червей нервная система pa *
бо;
3)5- плоские черви - гермафродиты._______________________—
556
1418.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 - среди плоских червей есть свободноживущие формы;
2) 4 - у бычьего цепня пищеварительная система отсутствует (как и у
всех ленточных червей);
3) 5 - основным хозяином бычьего цепня является человек.______
1419.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - основным хозяином печёночного сосальщика является крупный
рогатый скот, а промежуточным - малый прудовик;
2) 4 - основным хозяином бычьего цепня является человек;
3) 5 - взрослый червь печёночный сосальщик размножается в орга-
низме крупного рогатого скота._________________________________
1420.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - Кольчатые черви имеют замкнутую кровеносную систему;
2) 4 - Кольчатые черви имеют полость тела;
3) 5 - нервная цепочка расположена на брюшной стороне тела.
1421.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 - по одной паре усиков имеют не все членистоногие (у паукооб-
разных их нет, а у ракообразных - по две пары);
2) 4 - нс все членистоногие имеют сложные (фасеточные) глаза: у пау-
кообразных они простые или отсутствуют, у насекомых наряду со
сложными глазами могут быть простые;
_3) 5 - кровеносная система у членистоногих незамкнутая.__________
1422.
Ошибки допущены в предложениях:
О 2 - нереиды — представители класса многощетинковых типа Коль-
чатые черви;
*) 4 — у насекомых одна пара усиков, а у ракообразных - две пары,
-Лк.5 ~~рост членистоногих ограничен хитиновым покровом.
1423.
Ошибки допущены в предложениях:
В 2 - насекомые имеют зри пары ног, а паукообразные — четыре пары;
2) 3 - речной рак имеет сложные глаза, а паук-крестовик - простые;
3) 5 — у майского жука нет лёгочных мешков, а имеются только трд-
___хеи._______________________________________________________
1421
Ошибки допущены в предложениях:
О 2 - тело ракообразных и паукообразных состоит из головогруди
брюшка;
2) 3 — тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка;
^-А"~У насекомых одна пара усиков, а у ракообразных - две
* - ары.
557
1425.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 — клещей относят к классу паукообразных;
2) 4 - у насекомых развиты сложные (фасеточные) глаза;
3) 5 - насекомые имеют три пары ног.________________
1426.
1) способна к гетеротрофному питанию, как все животные;
2) способна к активному движению в поисках пищи, как все живот-
ные;
3) содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию,
как растения.____________________________________________________
1427.
1) лучевая (радиальная) симметрия тела;
2) два слоя клеток: экто- и энтодерма;
3) наличие кишечной (гастральной) полости;
4) наличие стрекательных клеток на щупальцах [в эктодерме];
5) нервная система диффузного типа.
1428.
1) обладают лучевой (радиальной) симметрией тела, обеспечивающей
возможность ловить добычу с помощью щупалец и чувствовать
опасность с любой стороны её появления;
2) имеют единую кишечную (гастральную) полость, которая обеспе-
чивает питательными веществами всю колонию;
3) имеют стрекательные клетки, которые парализуют добычу и выпол-
_ няют защитную функцию. ______________________
1)
2)
3)
4)
ИМеютПед1ец1окровы , *’"•
см чп°рые не растворяются под воздействи-
вания в теле хозяина L^MtH10B ~ то есть защищают от перевари-
прочное удержание в
КР^нления - приСОсо PraiB,iMe хозяина при помощи органовЛРВ:
кРючочков;
!lu,n наРУжу членив \цепней каждый отрывающийся и выходя-
НапР1^ер, р содеРж*ит множество оплодотворенных яип
™Ыс- у CQUH Ьего Чепня в каждом членике содержится до
‘ 3°'50 I
^не приводящее к быстрой гибели пара
Самостоятельно!
1430.
1431. ческих во‘дейС1^п'1с""С
1) защищает от внешних механических и хим» сЧ11Вает ПР,,Ь
2) выполняет роль наружного скелета и ооес рл»!^'
мышц и движение;
3) предохраняет наземных членистоногих o rjlb* - -
558
1432.
I) у членистоногих кровеносная система незамкнутая, а у кольчатых
червей - замкнутая;
2) у членистоногих имеется сердце на спинной стороне;
3) у кольчатых червей сердца нет. его функцию выполняют кольцевые
и спинной сосуды.___________________________________
1433.
I) из паутины пауки плетут ловчие сети, которыми они ловят свою до-
бычу;
2) самки пауков оплетают паутиной отложенные яйца, предохраняя их
от внешних неблагоприятных условий;
3) молодые пауки используют длинные паутинные нити для переме-
щения ветром, что способствует их расселению.____________________
1434.
Самостоятельно!
1435.
1) разнообразие ротовых аппаратов обеспечило использование разных
видов пищи;
2) развитие крыльев способствовало широкому распространению;
3) высокая плодовитость и развитие с неполным и полным превраще-
ниями способствовали расселению в разных экологических нишах.
1436.
1) трахеи - система разветвлённых трубочек, пронизывающих тело
насекомого, начинающихся дыхальцами;
2) кислород из воздуха быстро поступает по трахеям непосредственно
к тканям и органам;
3) это обеспечивает интенсивный обмен веществ и снабжение орга-
___низма энергией._______________________________________________
1437.
Самостоятельно!
1438.
1) матка - плодовитая самка, обеспечивает воспроизведение семьи,
2) трутни — самцы, участвуют в размножении, оплодотворяя самок
[лютку];
3) рабочие пчёлы бесплодные самки, осуществляют кормление мат-
ки и личинок, ухаживание, сбор пищи, чис!ку и охрану жилища.
1439.
1) совместными действиями общественные насекомые возводят жи-
лища, в которых они и их потомство защищены от различных не-
благоприятных факторов среды;
2) благодаря совместным действиям запасают необходимое количе-
ство пищи и выкармливают матку и потомство;
3) совместные действия облегчают овладение крупной добычей защ
___ ту от врагов, уход за потомством;_____________ *
559
4) своеобразное «разделение груда» между членами колонии (семьи»
повышает шансы на её выживание; '
5) к общественным насекомым относятся пчёлы, муравьи, термиты
ОТВЕТЫ. ЗООЛОГИЯ позвоночных
№ Ответ № Ответ № Ответ № Ответ
1440. 3 1441. _ /_ 1442. 1 1443. 3
1444. 3 1445. 2 1446. 3 1447. 1
1448. 1 1449. 3 1450. 1 1451. 346
1452. 134 1453. 145 1454. 245 1455. 135
1456. 124 1457. 136 1458. 256 1459. 136
1460. 134 1461. 136 1462. 235 1463. 112.233^
1464. 112.122 1465. 221.211 1466. 122.211.12 -
1467. 22LLLL221.il 1.22 1468. 122.111 1469. I2L21L
1470. 222J222I212U12 12 1471. 122.1 1472. [_J^-
1473. 122.21 1474. 122.211 1475. 212Л12
1476. 322 444JH2 1477. 121.221.HL2 '3J42J6-- 3426Ц-
7478. 122JJ1 1479. 1483. _ 42513 1480. 14523 1481. 1485.
1482. 243156 361425 1484. 512634
i486. 546132
плавательный 1487.
2 выполняемая*^’*^
кр*Х"‘о М pa6ott* ич-пПМ!Нение плотности тела;
чиваетсяСНЫХ С<Кудов Рыбы'^""^ 8 плавательный пузырь газов из
»ерхности~х/1ЛОТНость теля ибъем плавательного пузыря увели-
VМеньшение об УМеньшас™ - рыба всплывает к по-
----~^^^1~*В>яГ1ЬеМа ллпплтельното пузыря ПЛОТНОСТЬ
Ощ«бкидот, _________________
1) 3 _ опУЩенывппе1 *4«Х. -----------
*ивоХе0₽ОН''Ю,° симм*СНИях:
мая); ” На"рнмер ,СТР»Ю тела имеют не все многоклеточные
5 * ^ровенп Кишечнополостных она лучевая (pajuiajlb
Л1°сков; СНаЯ СИСТема
6 ~ пРямо<* имеется также у кольчатых червей и м
т°чнцм Пост?мбп
Нальное развитие присуще не всем многой
2)
3)
560
1489.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2- оплодотворение у пресмыкающихся не наружное, а внутреннее;
2)4- шейный отдел у пресмыкающихся представлен несколькими по-
звонками, хорошо развит, обеспечивает подвижность головы;
3) 5 - железы в кожном покрове отсутствуют.
1490.
Ошибки допущены в предложениях: 2, 4 и 7.
Ошибки исправьте самостоятельно!
1491.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - печень располагается не в грудном, а в брюшном отделе;
2) 3 - воздух из гортани поступает в трахею, а в альвеолы воздух по-
ступает из бронхов (бронхиол);
3) 4 - ферменты поджелудочной железы поступают не в желудок, а в
кишечник; в желудке вырабатываются собственные ферменты.________
1492.
Ошибки допущены в предложениях: 2, 3 и 5.
Ошибки исправьте самостоятельно!
2)
3)
4)
сначала в виде хор-
внутренний осевой скелет. Появился впер нияу а потом
ды - спинной струны (эктодермального про п_0,’1СХ0Ждения);
сформировался позвоночник (мезодермаль (-гпубчатого типа)
центральная нервная система в виде полой тру пооисхожде-
на спинной стороне тела над хордой, эктодермальн-от у
ния. Почти у всех хордовых передний отдел нервн
тастся и образует головной мозг; представителей
в глоточном отделе пищеварительной трубки у всех сохра-
гипа в эмбриональном развитии появляются жа Р”Ьанцстник);
няющиеся пожизненно у низших водных хордовых j .inTV!0 крове-
большинство животных типа Хордовые имеют г
носную систему, сердце находится на брюшнои525Д^
1) тело большинства видов костных рыб покрыто КОСТ”^1ТЫ жаберны-
2) у костных рыб, в отличие от хрящевых, жабры при
ми крышками, пищевых есть плава-
) У оольшинства костных рыб, в отличие от хр
гельный пузырь;
Д^скелет у большинства видов костных рыб ~~ костный^-_
н 1495.
° Чианы обоняния позволяют различать состав воды и присутствие
-—пищи по запаху;
561
2) органы зрения - глаза - позволяют различать объекты на близком
расстоянии;
3) орган боковой линии позволяет определить направление и силу те-
чения воды, глубину по1ружения;
4) орган слуха и боковая линия помогают определить местонахожде-
ние живых и неживых объектов.____________________________________
1496.
Самостоятельно!
1497.
1) защищает внутренние органы от повреждений;
2) выполняет функции опоры и движения;
3) участвует в кроветворении и обмене веществ.__________________
1498.
1) обеспечивает газообмен через кожу;
2) предохраняет кожу от иссушения;
3) выполняет защитную функцию, выделяя специальные (бактерицид-
ные. ядовитые) вещества;
4) уменьшает трение при плавании._______________________________
1499.
Самостоятельно!
1500.
обтекаемая рыбообразная форма тела;
хвостовой плавник;
боковая линия;
органы дыхания - жабры;
52_лвухкамериое сердце и один круг кровообращения. „ _--------—•
1501.
сердце становится трёхкамерным, в нём содержится не только ве
нс шая, но и артериальная, и смешанная кровь;
^являстся второй круг кровообращения; .
/г *,а ,0М^ КРУГУ кровь из желудочка направляется в лёгкие и к кс
насыщается кислородом) и поступает в левое предсердие» *
большом} кругу смешанная кровь из желудочка непрлвля
^-^пам 1Сла»а оттуда в правое предсердие,
I)
1)
2)
3)
4)
1)
2)
3)
4)
2)
3)
4)
Сличение Количес 1502.
УдлииЬК°^«"мать и о шсйного отдела, позволяюшего
толькп НИС В0?дУх°носнь1хСКаТЬ Г?ЛОВУ’1,0 н поворачивать сё;
'Ulnae П°М0ЩЬ|<) лёгких Путей (появле»ие бронхов),
......
562
5) усложнение нервной системы и органов чувств, развитие переднего
мозга:
6) сухая кожа без желёз с роговыми образованиями, обеспечивающая
защиту от потерь влаги в организме.
Примечание. Максимальные 3 балла ученик получает в случае если его ответ
включает 4-6 названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
1503.
1) формирование рогового покрова, защищающего тело от потери вла-
ги;
2) усложнение дыхательной системы, лёгких и образование грудной
клетки, обеспечившей более эффективное дыхание;
3) внутреннее оплодотворение и размножение яйцами с большим запа-
сом питательных веществ и покрытых плотными оболочками.__________
1504.
1) в пустыне кожа земноводных высохнет, что затруднит их дыхание,
так как дыхание земноводных происходит в основном через кожу, а
пресмыкающиеся дышат только лёгкими;
2) у земноводных кожа голая, и организм будет терять много воды, а у
пресмыкающихся кожа покрыта роговыми образованиями и предо-
храняет от испарения:
3) оплодотворение у земноводных внешнее, связано с водой; оплодо-
творение у пресмыкающихся внутреннее, не зависит от воды, а раз-
витие зародыша происходит в яйце, защищённом плотными обо-
лочками._____________________________________________________
1505.
Самостоятельно!
1506^
1) внутреннее оплодотворение, откладывание яиц;
2) большой запас питательных веществ в яйце;
3) развитие яйцевых и зародышевых оболочек._____________________
1507.
сходства:
I) внутреннее оплодотворение, размножение на суше яйцами:
2) яйца покрыты плотными защитными оболочками, с большим зала
сом питательных веществ;
различия:
3) птицы строят гнёзда, насиживают яйца и заботятся о потомстве
пресмыкающихся эти процессы нс характерны; ’ ДЯЯ
4)
для некоторых пресмыкающихся характерно яйцеживорож
детёныши выходят из яиц сразу после откладки v птип , ЖДение ~
ния не наблюдается._______ ' ц «кого явле-
Самостоятельно!
1508.
563
1509.
I) обеспечивает обтекаемость тела, уменьшающую сопротивление
воздуха при полёте;
2) осуществляет теплоизоляцию тела;
3) образует необходимые в полёте несущие плоскости (крылья, хвост);
4) обеспечивает приспособленность к среде обитания.
1510.
Самостоятельно!
1511.
1) подкожный жир препятствует теплоотдаче;
2) потовые железы - выделяя пот. регулируют температуру тела;
3) кровеносные сосуды - изменение их просвета регулирует теплоот-
дачу;
4) терморецепторы - регулируют теплоотдачу через вегетативную
нервную систему.______________________________________________
1512.
1) зародыш млекошгтающего развивается в матке с образованием пла-
центы, а у пресмыкающегося - в отложенном яйце;
2) млекопитающие рождают живых детенышей, а большинство пре-
смыкающихся откладывают яйца;
3) млекопитающие выкармливают детёнышей молоком и длительно
заботятся о потомстве.__________________________________
1513.
1) зародыш птицы развивается в яйце, а зародыш млекопитающих
в теле матери;
2) питание, дыхание и выделение у зародыша птицы осуществляются
внутри яйца через зародышевые оболочки; у млекопитающих и
процессы происходят внутри материнского организма через плайе
ту;
3) птицы выкармливают потомство принесённым кормом, а млек^) а.
тающие выкармливают детёнышей продуктом собственного <-
низма - молоком. ---------------------"
1514.
1) обилие растительной пищи;
2) высокая плодовитость и быстрая смена поколений; древес-
3) приспособленность к различному образу жизни: наземному,
- ному» полуводному.________________________________________'
564
ОТВЕТЫ. ЧЕЛОВЕК 11 ЕГО ЗДОРОВЬЕ
№ Ответ № Ответ № Ответ № Ответ
145. / 1516. / 1517. * 1518. 2
1519. / 1520. 1 1521. 3 1522. 3
1526. 3
1521 4 1524. 1 ¥
1527. 4 1528. 2 1529. I 1530. 1
141 4 1532. £ 1533. 1534. 4
1515 4 1536. 4 1537. I 1538. 1
1519 2 1540. 2 1541. 1 1542. 1
1541 1 1544. 4 1545. 2 1546. 2
1547. 3 1548. 4 1549. 2 1550. 1 у
1551. 2 1552. 4 1553. / 1554. J у
1555. _ J_ 1556. 2 J 1557. icai 2 3 1558. 1562. нч
1559. 1563. 4 2 1560. 1564. 2 2 1565. 1 <AQ 2 I 1566. 1570. ч-
1567. 1571. 3 3 1568. 1572. 3 4 1573. I 1574. 3 J
1575. 1579. 2 3 1576. 1580. 4 1 1577. J581. 1585. 3 256 — !57o. 1582. 1586. J 346
1583. 1587. 1591. 1595. 156 356 234 235 1584. 1588. 1592. 1596. ~J24 __ Ш ___ __246 1589. 1593. 1597. 145 245 ! 246_ _ t ./ X 1590. 1594. 1598. 1602 235 356 236
1599. 1603. 125 135 Г1 ETS 146 ^Цб 1601. 1605. 140 246 1 UViio 1606. __25 _
1 A110 356 1610. 235
1607. 145 1608. __J26— 145 IOUV. 1611 245 J 1614. 1J4
1611. 1615 235 1 id 1612. 1616 1617. /25 1618. 235 _
1619. 1623. 1J4 235 1U1V» 1620. _ .Ш 1621. </ir /46 __ 346 1622. 1626. 25^ 134
123 1624. 456 loZ?. 1629. 1633. 236 1630. 235
1627. 145 1628. 136 125 1634. 246 > л f f «л
1631. 1 зс 1632 _/36__
1635. 1J J 234 1636. H4 1637. 21 J.222.121 .J/2.Ji 11 • i d
i 1639. H2J13
1638. 121 211 212 HI 22 -
<640. til 11 1 ? J 1641. I2i.121.2J2
1642. 1644. 1645. 1647. 31ГГЗ i 1643^ 212.11.
221.222.П2.212 211 ‘
^?ll 112 11
m ni П 1 lliv. I -
inn iaak 121.211-21 1649. 211.12
16511. 332.121.231.233. 12") 1651. 321.1 1652. 121.232
"ITec >4 'll 221.211
'653. 312 21 1654. [J11ML-1
565
1657 7 [Ш2Ы22^ 1658 . 212.11
1659 121.122.13 , 1660 . 212.212.1 1661. 1222!
1662. 2HJ12J 32323^ U232L2
1663. 212.2Ш2 1664. 321.3 1665. ।
1666. 221.11 1667. 2П.2 1668. 121.12 1669 J 12L22_
1670. 312.212 1671. 2J3.3J122221122
1672. 211122.122.111.3 1673. 1 211.22
1674. 31L2I2J2L32I3 1675J 1_22LU 1676. Г 2135J1
1677. 41253 1678. 3124 1679J 143256 16801 /43521
1681. 51423 1682. '__52!43 1683. 34521 1684. ~42?3_
1685. 2341 1686. 2314 1687. j 164253 1688. 54231 j
1689. 31254 1 1690.1 34152 1691.1 415263_ 1692.Т 4123
1693. _ 34j2 1694. 4153726 . 1695. Г 25314 169б1£ 32541 '
1699.
1) воздействие низкой температуры и холодного ветра на открытые
участки тела приводит к иссушению и шелушению кожи;
2) сокращение потребления витаминов в зимний период также влияет
на состояние кожи.
1700.
1) сосуды кожи при высокой темперазуре рефлекторно расширяются,
кровь приливает к коже, она краснеет;
2) при низкой температуре сосуды кожи, напротив, рефлекторно
—сужаются, крови в них становится меньше и кожа бледнеет.____-
) глотание - СЛОЖНЫЙ паА ,701\
слюноотделением. Р ^лектоРный акт, который сопровождается
2) при сильном 'о. " Раадражением к°рня языка;
—_____становится cwn ПНении Резк‘о тормозится слюноотделение, во рту
--------------^^отат^ рефлскс не возникае1, ________________________
0 круговые звиже U02,
аппарата; НИЯ К1а воспРииимают рецепторы вестибулярного
Р°е время пос1еНЯЮи1аЯ кана”1Ы вестибулярного аппарата, некого-
----- пРск'ращения кругового движения продолжает не-
!) а-чкоголь действу ,703-
2) под Рц П1я Г°ЧНЬ1С Жжения-64011 Н приводит к потере способности
кронам СВЯЗи Мс»ду "арушасчся нормальная деятельность
-~~£Рсдьп Н ^сакпия чегюп ^ВС ГПНТе'1Ь"Ь14" и исполнительны»^
^£42кется. Ска Действие раздражителен внешней
566
1704.
1) при взлёте или посадке самолета быстро меняется атмосферное дав-
ление, что вызывает неприятные ощущения в среднем ухе. где ис-
ходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;
2) глотательные движения приводят к раскрытию слуховой (евстахи-
евой) трубы, улучшая доступ воздуха к ней - таким образом, через
слуховую (евстахиеву) трубу давление в полости среднего уха вы-
равнивается с давлением в окружающей среде.
Примечание. Для ответа на этот вопрос необходимо иметь представления о строе-
нии уха, его отделах, связи среднего уха через слуховую трубу с носоглоткой. Вы-
пускник должен знать, что на барабанную перепонку оказывается двустороннее
давление воздуха.
1 1705.
1) свойства пиши во рту оценивают вкусовой, осязательный и обоня-
тельный анализаторы;
2) при насморке воспаление слизистой оболочки носоглотки нарушает
работу обонятельного анализатора, запах и вкус пищи могут не
ощущаться.________________________________________________
1706.
Самостоятельно!
1707.
1) описано внешнее торможение условного рефлекса;
2) под действием новою раздражителя в коре больших полушарий
возникает новый очаг возбуждения, и условный рефлекс затухает.
1708.
1) причина различий в строении стопы - способность человека к пря-
мохождению;
2) сводчатая стопа при движении смягчает толчки и улучшает распре-
деление нагрузки.___________________________________________
1709.
I) процессы в буферных системах поддерживают реакцию среды (pH)
на постоянном уровне;
2) осуществляется нейрогуморальная регуляция химического состава
плазмы____________________________________________
1710. ’ ----
О летом (и в горячих цехах) у человека усиливается потоотделение в
связи с потерей вместе с потом воды и минеральных солей наруша-
ется водно-солевой баланс; у
2) подсоленная вода восстанавливает нормальный водно-солевой б
ланс между тканями и внутренней средой организма оа"
1711. —-----------------
О лейкоциты (фагоциты) способны к фагоцитозу - пог
рсвариванию белков (чужеродных частиц) ,0Щению и пе-
_ мерших клеток;микроорганизмов, от-
567
2) лейкоциты принимают участие в выработке антител, которые
нейтрализуют определённые антигены.______________________________
1) кровотечение приостанавливается благодаря свёртыванию крови и
образованию тромба;
2) нагноение обусловлено накоплением отмерших лейкоцитов, осуще-
ствивших фагоцитоз.
1713.
1) при повреждении сосудов разрушаются тромбоциты и выделяются
вещества, способствующие превращению фибриногена в фибрин;
2) нити фибрина образуют сеть, в которой застревают форменные эле-
ме1ггы. образуя тромб.___________________________________________
1714.
Самостоятельно!
1715.
1) аорта разветвляется на множество более мелких сосудов, поэтому
их суммарное поперечное сечение во много раз превышает площадь
поперечного сечения аорты;
2) скорость тока крови в сосуде с малым поперечным сечением выше,
чем в сосудах с большим поперечным сечением, поэтому в капилля-
рах кровь течёт медленнее, чем в аорте.__________________________
1716.
Самостоятельно!
1717.
1) в крови увеличивается содержание кислорода, уменьшается содер-
жание углекислого газа;
2) кровь из венозной превращается в артериальную. ____________—-
1718.
1) во время сна замедляется интенсивность обмена веществ;
2) это приводит к уменьшению частоты и силы сердечных сокра
—_ний- в результате чего понижается кровяное давление.____——
n 1719(a).
п при артериальном кровотечении кровь алого цвета;
_^1_оьёт из раны сильной струёй, фонтаном.________________"
П 1719(6). w _
при венозном кровотечении кровь имеет тёмно-красным U
ДШ*ь_вытекает из раны ровной струёй, без толчков.---------
>кгУт надо накладывать выше места ранения, чтобы пред0 Р
вытекание крови; иску с
П0Д1С1адывают мягкую ткань и прикрепляют ,а” два
•₽»««». Ж как ж, у, «к»», № W
568
1721.
1) прочитав записку, можно определить, сколько времени прошло по-
еле наложения жгута;
2) если через 1-2 часа не удалось доставить больного к врачу, то елм
дует на некоторое время ослабить жгут - это предупредит омертив
и не тканей._________________________________________________-J
----- 1722.
1) при инъекции лекарство попадает сразу в кровь и быстро посту пае,
к поражённому органу;
2) таблетка вначале попадает в пищеварительную систему, затем вса-
сывается в кровь и только после этого достигает поражённого орга-
на._____________________________________________________________Я
1723.
1) в грудной клетке расположены органы дыхания лёгкие. Сокраще-
ние межрёберных мышц приводит к увеличению объёма грудной
клетки и плевральной полости, созданию отрицательного давления
в ней, в результате чего происходит вдох;
2) расслабление межрёберных мышц способствует уменьшению объё-
ма грудной клетки и плевральной полости и выталкиванию воздуха
из лёгких, в результате чего происходит выдох._____________________
1724.
1) хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается слюной в рото-
вой полости и начинает перевариваться;
2) хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается пищеваритель-
ными соками в желудке и кишечнике и поэтому легче переваривает-
ся.
1725.
1) антибиотики убивают полезные бактерии, обитающие в кишечнике
человека;
2) в связи с гибелью бактерий нарушаются процессы расщепления
клетчатки, всасывания воды и другие процессы.
1726. ‘--------------------
1) в картофеле и хлебе содержатся преимущественно легко vcrh..»,
мые углеводы; усваивае-
л излишки углеводов превращаются вДы»итк^^
1) бурая водоросль ламинария обладает свойством ..
ческии элемент йод; вом накапливать хим
2) йод необходим для нормальной функции ,
входит в состав вырабатываемого ею гоп^Г°ВИДН0Й »еЛСЗы
569
1728.
1) часть воды используется организмом или образуется в процессах
обмена веществ;
2) часть воды испаряется через органы дыхания и через потовые желе-
зы.________________________________
1729. ~-----
1) 1 - эпителиальная;
2) 2 - гладкая мышечная;
3) при образовании тканей происходит специализация клеток. В них
при одинаковых генотипах активны различные гены, поэтому клет-
ки различны по строению и выполняемым функциям.
1730.
1) скелетная поперечно-полосатая мышечная ткань;
2) свойства: возбудимость и сократимость;
3) образует скелетную мускулатуру._______________________________
1731.
1) 1 — серое вещество, образовано телами нейронов и их короткими
отростками;
2)2- белое вещество, образовано длинными отростками нейронов;
3) серое вещество осуществляет рефлекторную функцию, белое веше-
ство - проводниковую функцию._______________________________-
1732.
1) обозначен буквой В;
2) вставочный нейрон; ~ и
3) воспринимает сигнал, поступающий от чувствительного нейрона,
направляет его на двигательный нейрон.__________________________
1733.
Самостоятельно! _________________________________—
1734(a).
1) А-улитка; t 10наХ ко-
2) окончательное различение звука происходит в височн »
ры больших полушарий; м оНИ пре-
3) восприятие звуков происходит в рецепторах улитки, < сЛуХовомУ
вращаются в нервные импульсы. Нервные импульсы i
нерву передаются в височную зону коры.___________-—
1734 (б).
1) А-улитка;
2) она относится к внутреннему уху; „„тооые nep**’*’1'
3) в нём [в ней} формируются нервные импульсь, ,OJ1(>aHg2-j!2S2>*
возбуждение по слуховому нерву в слуховую зонуЛ——
1735. с
1) 6-хрусталик; фокУс,1Р°Ва,<11
2) преломляет лучи солнечного света, обеспечивает _____
изображения на сетчатке (11);__________________
570
3) светопреломляющие структуры глаза: 3 - роговица, 4 - передняя
камера глаза [водянистая влага], 12 - стекловидное тело._____________
1736.
1) А - эпидермис [многослойный ороговевающий эпителий; волнистая
линия - его базальный слой, где размножаются клетки эпидермиса,
образуется меланин и синтезируется витамин D], Б собственно
кожа (дерма), В - подкожная жировая клетчатка;
2) эпидермис выполняет защитную функцию, обеспечивает образова-
ние пигмента (меланина);
3) подкожная жировая клетчатка препятствует охлаждению тела, явля-
ется энергетическим резервом, играет роль амортизатора при уши-
бах.
Примечание: % полностью правильных ответов - 7.
1737(a).
1) А - ключица, Б - лопатка;
2) кости входят в состав плечевого пояса (пояса верхних конечностей); «Я
3) плечевой пояс создаёт опору свободной верхней конечности, соеди- i I
няет её с туловищем;
4) плечевой пояс обеспечивает прикрепление мышц и подвижность <
свободной верхней конечности.И
1737 (б).
1) В - локтевая кость;
2) эта кость является частью предплечья (примечание: предплечье, в
свою очередь, являсгся частью скелета свободной верхней конечно-
сти);
3) с другими костями соединяется подвижно с помощью сустава;
4) конечность подобного типа (примечание: рычагового) впервые по-
является у земноводных._________________________________
1738.
1) 1 - скелетные мышцы-сгибатели (двуглавая - бицепс);
2) 2 - скелетные мышцы-разгибатели (трёхглавая - трицепс);
3) это мышцы-антагонисты, обеспечивающие противоположные
движения руки в локтевом суставе - сгибание и разгибание;
4) образованы [скелетной] поперечнополосатой мышечной тканью
1739(a). -----—------
1) в камеру 3 (правое предсердие) поступает венозная кровь
ней и нижней полых вен; * 1 2 3 4 веР*-
2) в камеру 5 (левое предсердие) поступает ар геона >> >.
гочных вен; 1 кР°вь из лё-
3) камера сердца 3 связана с большим кругом кпппа
4) камера сердца 5 связана с малым ...кров?обРаЩсния;
1) 2 - правый желудочек, кровь венозная- ""
_2) кровь поступает в лёгочную артерию:
571 ‘
3) 6 - левый желудочек, кровь артериальная;
4) кровь поступает в аорту.___________________________________
1739 (в).
1) 1 - мышечная стенка желудочков, 4 [/нрёг]створчатый клапан;
2) при сокращении мышцы кровь выталкивается в сосуды малою и
большого кругов кровообращения;
3) клапан обеспечивает движение крови только в одном направлении -
из предсердия в желудочек (препятствует поступлению крови из
желудочка в предсердие).________________________________________
1740.
1) орган - трахея;
2) в стенках трахеи находятся хрящевые полукольца. Задняя стенка
трахеи мягкая, состоит из соединительнотканной перепонки;
3) хрящевые полукольца нс позволяют трахее спадаться, через неё
проходит воздух к бронхам и лёгким. Мягкая соединительнотканная
перепонка прилегает к пищеводу и не препятствует прохождению
по нему пищи.____________________________________________________
1741.
1) на рисунке изображена схема газообмена в лёгких - между лёгоч-
ным пузырьком (альвеолой) и капилляром крови;
2) в основе газообмена лежит диффузия - проникновение газов из об-
лает с большим парциальным давлением в область с меньшим пар-
циальным давлением;
3) в результате газообмена кровь насыщается кислородом и превраща-
ется из венозной (А) в артериальную (Б).________________________
1742 (а).
1) почка - орган мочевыделительной системы;
2) 1 - корковый слой. 2 - мозговой слой; оча>
3) в корковом слое расположены нефроны, в которых образуется
4) мозговой слой (пирамидки) обеспечивает сбор мочи от нефрон
транспорт мочи в почечную лоханку._______________________— -------
1742 (б). йобра.
1) почка - очищает кровь от конечных продуктов обмена, в ней
зуется моча;
2) 1 корковый слой почки, содержит нефроны с капиллярны*
бочками, которые фильтруют плазму крови; в корковом слое
ходит образование первичной и вторичной мочи; котор3*
3) 3 - почечная лоханка, в ней собирается вторичная мо «а,
—ЕостУ11аст далее в мочеточник._______________. ------—- "
1743.
шибки допущены в предложениях: двиг*'
) 1 - передние корешки спинною мозга содержат отроет
— тельных нейронов:____________________________________-___—
572
2) 2 задние корешки спинного мозга содержат отростки чувстви-
тельных нейронов;
3) 5 - полость заполнена спинномозговой жидкостью._____________
1744.
Ошибки допущены в предложениях:
1) I передние корешки спинного мозга содержат отростки двига-
тельных нейронов;
2) 2 задние корешки спинного мозга содержат отростки чувстви-
тельных нейронов;
3) 4 - общее количество спинномозговых нервов - 31 пара._______
1745.
Ошибки допущены в предложениях: 2. 4 и 5.
Ошибки исправьте самостоятельно!
~1746.
Ошибки допущены в предложениях: 2. 4 и 5.
Ошибки исправьте самостоятельно!
1741
Ошибки допущены в предложениях 2, 4 и 5.
Ошибки исправьте самостоятельно!
Примечание: % полностью правильных ответов 5.
1748.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - предсердия не сообщаются друг с другом;
2) 3 - клапаны открываются в сторону желудочка;
4 - кровь из правого желудочка поступает в лёгочную артерию.__
1749.
Ошибки допущены в предложениях:
1)1- дыхательный центр расположен в продолговатом мозге, а не в
промежуточном;
2) 4 - гуморальная регуляция осуществляется под действием углекис-
лого газа, а не азота;
3) 5 - кислород соединяется с эритроцитами, содержащими гемогло-
бин.
1750.
Ошибки допущены в предложениях:
>) 3 ферменты слюны не действуют на белки, а расщепляют кпа.
2) 4 - в пищеводе ферменты не вырабатываются; Мал»
3) 6 - всасывание основной массы питательных вшпаст» ..
, тонкой кишке. Р°исходит в
1751.
Ошибки допущены в предложениях:
Л_3 - только гормоны поступают непосредственно в
*овь;
573
2) S - инсулин стимулирует превращение глюкозы в гликоген, тем са-
мым снижая её содержание в крови. Повышает содержание глюкозы
физиологический антагонист инсулина - глюкагон;
3) 7 - до аминокислот расщепляются белки._______________
1752.
Ошибки допущены в предложениях 1,3, 4.
Ошибки исправьте самостоятельно!
Примечание: % полностью правильных ответов - 5.
1753.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 - клетки эндокринных желёз синтезируют гормоны;
2) 3 - вещества, выделяемые эндокринными железами, попадают
непосредственно в кровь, а выводные протоки у них отсутствуют;
3) 5 - главным органом эндокринной системы служит гипофиз._______
1754.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 железы внутренней секреции не имеют протоков, а выделяют
секрет непосредственно в кровь;
2) 3 - гормоны могут быть не только белками, но и другими вещества-
ми;
3) 6 при недостатке инсулина концентрация глюкозы в крови повы-
шается._________________________________________________________
1755.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3- недостаток тироксина приводит к задержке роста - карликово-
сти;
2) 4 - при избыточной секреции гормона щитовидной железы усилива
ется возбудимость нервной системы;
3)5- функции щитовидной железы регулируются гипофизом^-------—-
1756.
Ошибки допущены в предложениях:
1)3- тироксин не является гормоном надпочечников;
2) 4 при повышенном содержании адреналина в крови просвет
веносных сосудов кожи сужается; дияет
3) 6 - тироксин повышает интенсивность обмена веществ, но не в
----на содержание глюкозы в крови.—
п ,757‘ ,ких *-
) осуществляется с помощью гормонов и других химичес
Щсств;
*) пи вещества доставляются кровью ко всем тканям и органам.^
—^осуществляется медленно, но действует более длительш2£Л^^^
г 1758.
t состоятельно!
574
1759.
Самостоятельно!
1760.
1) нервная регуляция осуществляется при непосредственном раздра-
жении рецепторов ротовой полости и желудка (безусловнорефлек-
торная);
2) нервная регуляция осуществляется при раздражении рецепторов
зрительного, слухового, обонятельного анализаторов (условноре-
флекторная);
3) при гуморальной регуляции продукты расщепления органических
веществ пищи всасываются в кровь и через кровь воздействуют на
железы желудка.
Примечание: % полностью правильных ответов - 1.
1761? ’
Самостоятельно!
1762.
1) центр безусловно-рефлекторной регуляции кровяного давления рас-
положен в продолговатом мозге;
2) в аорте давление наиболее высокое, оно создаётся силой сокраще-
ния стенки левого желудочка сердца;
3) в полых венах давление самое низкое за счёт ослабления энергии,
сообщаемой крови сердцем при сокращении._________________________
1763.
I) в спокойном состоянии расслабляются гладкие мышцы сосудов и
увеличивается их просвет, давление понижается;
2) во время работы сокращаются гладкие мышцы сосудов, сужается их
просвет, давление повышается;
3) в изменении кровяного давления участвуют симпатический (повы-
шает) и парасимпатический (понижает) отделы вегетативной (авто-
номной) нервной системы.
Примечание: % полностью правильных ответов - 1.
1764. —
Самостоятельно!
1765. -
Самостоятельно!
575
1766.
1) наружное ухо (ушная раковина и слуховой проход) - улавливает и
направляет звук;
2) среднее ухо (барабанная перепонка, слуховые косточки) - передаёт
и усиливает звук;
3) внутреннее ухо (улитка) воспринимает звуковые колебания, в ре-
зультате чего раздражаются слуховые рецепторы и возникаю! нерв-
ные импульсы.__________________________________________________
1767 (а).
1) близорукость [лшотшя] это заболевание органов зрения, при кото-
ром человек плохо различает удалённые предметы;
2) у близорукого человека изображение предметов возникает перед
сетчаткой;
3) при врождённой близорукости изменяется форма глазного яблока
(удлиняется);
4) приобретённая близорукость связана с изменением (увеличением)
кривизны хрусталика. ____
1767 (б).
1) изображение близких предметов возникает за сетчаткой,
2) при врождённой форме дальнозоркости глазное яблоко укорочено;
3) приобретённая форма дальнозоркости возникает из-за уменьшения
выпуклости хрусталика и потери его эластичности.________________
1768.
1) защищая: эпидермис защищает от микроорганизмов и ультра-
фиолетовых лучей; подкожная жировая клетчатка - от механиче-
ских ударов, болевых воздействий;
2) терморегуляторная: потовые железы, выделяя жидкость, крови
косные сосуды, изменяя просвет, регулируют теплоотдачу;
3) выделизельная: потовые железы выделяют пот, сальные жел
выделяют кожное сало;
4) осязание; наличие разных рецепторов обеспечивает формирова
различных видов ощущений (орган осязания)._________________________
1769. охла.
1) подкожная жировая клетчатка - предохраняет организм oi
ждения; иает
2) потовые железы образуют пот, который при испарении ыш
от перегревания; ева-
3) волосы на голове - защищают организм от охлаждения и перс
ния;
_4)_капилляры кожи - изменение их просвета регулирует теил^Ц
576
1770.
I) верхний слой кожи - эпидермис - защищает организм от ультрафи-
олетового облучения и проникновения микроорганизмов;
2) подкожная жировая клетчатка, кровеносные сосуды, потовые желе-
зы обеспечивают терморегуляцию;
3) волосы защищают голову от переохлаждения и перегрева.________
1771.
1) безусловные рефлексы врождённые, обусловлены генетически для
каждого вида (геномом вида);
2) безусловные рефлексы обеспечивают приспособления организмов к
постоянно действующим факторам внешней среды;
3) они сформировались в процессе эволюции организмов (вида).______
1772.
1) различают два вида торможения условных рефлексов, внешнее
(безусловное) и внутреннее (условное);
2) внешнее торможение вызывается сильным посторонним раздражи-
телем, не связанным с выработанным условным рефлексом, возни-
кает сразу;
3) внутреннее торможение возникает не сразу, а в случае длительного
отсутствия стимула условного рефлекса (безусловного раздражите-
ля).
3)
Примечание. Приведите примеры’
1773.
1) её относят к группе желёз смешанной секреции;
2) часть клеток поджелудочной железы выполняет эндокринную
функцию и выделяет гормоны (инсулин и глюкагон) в кровь;
другая часть клеток выполняет функцию железы внешней секреции
и вырабатывает поджелудочный сок, содержащий ферменты
1774. ----------------
числом ядер: клетки гладкой мышечной ткани имеют I яппп ,
перечнополосатые волокна - многоядерные; а По’
чередованием тёмных и светлых полос у иопеоечнпппп^
шечных волокон; еР^чнополосатых мы-
формой и длиной клеток: клетки гладкой мышечной ™
новидные, поперечнополосат мышечная ткань аН“ ~ веРете-
локон, клетки гладкой мышечной ткани гопаэ Д B‘We ^«НЫх во-
на поперечнополосатой ткани. 40 КоР*>че, чем воток
Прмечание Обратите внимание, что вопоос
гканеи тем временем, их можно сравнить™. “аСТСЯ т°ЛЫсо стпоеи-
а также физиологии (свойствам) *е по Чес’'оПодо^74й’Л мыШечНы
------------------------------ ^пИЮ в Qnratl
2)
3)
577
1775.
1) преобладание мозгового отдела черепа над лицевым;
2) уменьшение челюстного аппарата;
3) наличие подбородочного выступа на нижней челюсти;
4) уменьшение надбровных дуг._____________________
1776.
Самостоятельно!
1777.
Подвижность сустава обеспечивается:
1) формой суставных поверхностей костей: соответствие суставной
впадины и головки костей;
2) слоем гладкого хряща на суставных поверхностях костей, обеспечи-
вающим скольжение костей в суставе;
3) суставной жидкостью, уменьшающей трение между костями.
Прочность сустава обеспечивается:
4) связками и суставной сумкой._________________________________
1778.
1) наложение жгута выше места травмы .тля остановки кровотечения,
не более чем на 2 часа, с указанием времени;
2) обработка раны антисептиком и наложение стерильной повязки;
3) наложение шины для фиксации локтевого и лучезапястного суста-
вов. _____________ _________
1)
2)
1779.
тельные ^^>анспоРТИУю Функч,,ю доставляет кислород и пита-
лыйгази к еСТВа К гканям и клеткам организма, удаляет углекис-
Хлн Ыепродукть,обмсна;
и антитез1 * * * ШЩИТН^Ю ФУнкиию благодаря деятельности лейкоцитов
4) В f*VM0PajlbH°tf регуляции жизнедеятельности организма;
----*—&£££уляции температуры тела._______________________
^состоятельно! 780,
3)
1)
кислород образует нее™ a 178 h
Гов Оксигемоглобин! °ИКОе сосДинение с гемоглобином эригроии-
11 тканям; П касллярах лёгких и переносится к органам
Утлекислый газ в m
бином эритроиитпо aiWX И °Рга,<ах частично соединяется с гемоглО'
” ле|к“-
1 KfioBii it переносится в aeiMftl
О "Полноценное 1782-
t ’ наруЩеннс об Недостаток железа, витаминов и др.X
оольшис кровонотрп|,ИЯ *РитР0,1И1ов в кроветворных органах;
i* "^‘норые ₽ ;
______________________
3)
578
1783.
1) ионы железа входят в состав гемоглобина эритроцитов;
2) гемоглобин эритроцитов обеспечивает транспорт кислорода и угле-
кислого газа, так как способен связываться с этими газами;
3) поступление кислорода необходимо для энергетического обмена
клетки, а углекислый газ - его конечный продукт, подлежащий уда-
лению._______________________________
1784.
1) группа крови определяется наличием или отсутствием особых бел-
ков. содержащихся в плазме (а- и Р- агглютинины) и в эритроцитах
(А- и В- агглюгиногены);
2) I группа крови пригодна для переливания людям с любой группой
крови, II - только для людей со II и IV группами. Ill группа крови
пригодна для людей с III и IV группами крови, а IV группа крови
используется только для людей с IV группой крови;
3) люди с I группой крови универсальные доноры, а с IV группой -
универсальные реципиенты._______________________________________
1785.
Самостоятельно'
1786(a).
1) по венам большого круга кровообращения лекарство поступит в
правое предсердие;
2) из правого предсердия в правый желудочек;
3) из правого желудочка по лёгочным артериям малого круга в капил-
ляры лёгких_____________________________________________________
1786(6).
I) по верхней полой вене большою круга кровообращения лекарство
поступит в правое предсердие, а далее - в правый желудочек,
2) из правого желудочка по сосудам малого круга — в левое предсер-
дие;
3) из левого предсердия в левый желудочек и далее по аорте и артери-
ям: большого круга - к желудку.----------------------------------
1786 (в).
Самостоятельно
---------- 1787; "
I) кровь в капиллярах большою круга отдаёт кислород и насыщается
углекислым газом;
2) в капиллярах большого круга кровообращения питательные веще-
ства переходят из крови в тканевую жидкость, а продукты обмена
веществ - из тканевой жидкости в кровь;
3) кровь из артериальной превращается в венозную;
4) медленный ток крови в капиллярах способствует полипа с
веществ между кровью и клетками тела. ' ' Н0Му °°МенУ
579
1799.
1) органы мочевыделения (почки) - через них происходит удаление
конечных продуктов белкового (азотистого) обмена веществ (моче-
вины. мочевой кислоты), воды, минеральных солей;
2) потовые железы кожи через них удаляются вода, минеральные со-
ли и частично (в небольшом количестве) продукты азотистого об-
мена (мочевина);
3) органы дыхания (лёгкие) - через них из организма человека выво-
дятся углекислый газ и пары воды.________________________________
1800.
I) препарат инсулина - это гормон белковой природы;
2) в пишеварительной системе человека инсулин в таблетках, будучи
белком, легко расщепится пол действием ферментов на мономеры
(аминокислоты) и не окажет нужного действия;
3) при инъекции препарат поступает в кровь, не изменяясь, и быстро
оказывает эффективное действие.
582
ЛИТЕРАТУРА И САЙТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
I. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, СОДЕРЖАЩИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ
(ТРЕНИРОВОЧНЫЕ) МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
ФИНИ рекомендует использовать для подготовки к ЕГЭ-2016 по биологии учебные
пособия, разработанные в 2014-2015 гг. авторским коллективом ФИНИ под руковод-
ством Г.С. Калиновой (Мазяркииа Т.Н.. Мягкова Д.Н.. Никишом Е.А.. Петросо-
ва Р.А., Прилежаева Л.Г., Резникова В.З.. Шагалова С.П.)
1. ЕГЭ-2016. Биология: типовые экзаменационные варианты: 30 ва-
риантов / Под ред. Г.С. Калиновой. - М. Издательство «Национальное
образование», 2015. - 320 с. - (ЕГЭ. ФИПИ - школе);
2. ЕГЭ-2016. Биология: типовые экзаменационные варианты: 10 ва-
риантов / Под ред. Г.С. Калиновой. - М.: Издательство «Национальное
образование», 2015. - 144 с. - (ЕГЭ. ФИПИ школе);
3. ЕГЭ-2016. Биология: актив-тренинг / Под ред. Г.С. Калиновой.
М.: Издательство «Национальное образование», 2015 - (ЕГЭ. ФИПИ -
школе);
4. ЕГЭ-2016. Биология: тематический сборник заданий / Под ред.
Г.С. Калиновой. - М.: Издательство «Национальное образование». 2015. -
(ЕГЭ. ФИПИ - школе);
II. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ И СПРАВОЧНИКИ. СОДЕРЖАЩИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
5. Чебышев И.В., Кузнецов С.В., Зайчикова С.Г.. Гуленков С И.. Ко-
зарь М.В. Биология: Пособие для поступающих в вузы: В 2 т. - 2-е изд.,
неправ, и допол. / Под ред. акад. Н.В. Чебышева. - М.: РИА «Новая вол-
на»: Издатель Умсренков. 2015. - 500 с. (Т. 1), 448 с. (Т. 2);
6. Чебышев Н.В., Гузикова Г.С.. Лазарева Ю.Б., Ларина С.Н Биту
гия: Справочник. М : ГЭОТАР-Мсдиа, 2011. - 603 с.;
7. Богданова ТЛ., Солодова Е.А. Биология: Справочник для
классников и поступающих в вузы. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА
8. Мустафин А.Г.. Лагкуева Ф.К., Быстренина НГ и
Гринёва Г.Г.. Студитская О.А. Биология. Пособие * ’’ Ьахтель Н.М.
поступающему;
583
зы / Под ред. акад. В.Н. Ярыгина. - ll-е изд., стереотип, (и др.) - м.:
Высш. шк.. 2009 (и др.) - 492 с.;
9. Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни: Пособие для
учащихся. 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2006. - 416 с.: ил.;
10. Мамонтов С.Г. Биология: Учебное пособие. - 10-е изд., испр. М.:
Дрофа. 2008. - 543 с. - (серия «Выпускной / вступительный экзамен»);
11. Чебышев Н.В.. Гринёва Г.Г., Гузикова Г.С., Демченко А.Н., Козарь
М.В., Супряга А.М., Филиппова А.В. Биология: Учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений / Под ред. акад. Н.В. Че-
бышева. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия»,
2008.-416 с.;
12. Чебышев Н.В., Вербицкий М.Ш., Ларина С.Н.. Козарь М.В., Гузи-
кова Г.С., Демченко А.Н. Атлас по генетике. Учебное издание / Под ред.
акад. Н.В. Чебышева. - М.: «ИД «Русь»-«Олимп». 2008. - 318 с.;
13. Чебышев Н.В., Филиппова А.В. Основы экологии: Учебное посо-
бие. - М.: ООО «Издательство Новая Волна». 2007. - 336 с.: ил.;
14. Барабанов Е.И., Зайчикова С.Г. Ботаника: учебник для студ. высш,
учеб, заведений. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия».
2010.-448 с.;
15. Тейлор Д.. Грин Н., Стаут У. Биология: В 3-х т.: Пер. с англ. / Под
ред. Р. Сопера - 3-е изд. - М.: Мир, 2008 (и др.). - 454 с. (Т. 1), 436 с.
(Т. 2), 451 с. (Т. 3): ил.
111. УЧЕБНИКИ, РЕКОМЕНДОВАННЫЕ (ДОПУЩЕННЫЕ) Д 1
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
НАУКИ РФ
При подготовке к ЭКтямАиэ
гриф Минобрнауки России рекомендуется использовать учебники, имеющие
мендованных (допущенных) v ^КЛЮЧёНН1‘,е в Федеральные перечни учебников, реко
'Х) к использованию в образовательном процессе
Теремов А.В Пр
(ФГОг?^ДЛЯ общеобразоватет^а ,А' Об,цая биология. 10-11 классы:
<ФГОС>- - М.: Мнемозина^ок ЫХ>УЧРСЖЛеННЙ <*'^лённый уровень).
’ ZU15- ~ 2 части по 400 с.;
Теремов АВ П
mTmhLmo"01' Ра6оть,е<УбГ|ОаВюшиА' Б‘,ология- Ю класс: Пособие для <*-
емозина, 2015; У Щихся (углублённый уровень), (ФГОС). -
584
18. Биология. Общая биология; Учебник для 10-11 классов общеоора-
зовательных учреждений; профильный уровень: в 2 ч. / Под ред.
В.К. Шумного и Г.М. Дымшица. - М.: Просвещение;
19. Учебники по разделам курса биологии основного общего образова-
ния: «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» (6 класс), «Животные»
(7 класс), «Человек и его здоровье» (8 класс).
IV. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
20. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на ос-
нове анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по биологии /
Г.С. Калинова. Р.А. Петросова - М.: ФИПИ. 2015 (а также 2013 и 2014)
www.fipi.ru
V. ОСНОВНЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
www.fipi.ru официальный сайт ФИПИ, разрабатывающе- го контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ по биологии
www.ege.edu.ru официальный информационный портал ЕГЭ
www.dovuzlmsmu.ru информационно-образовательный портал фа- культета довузовского образования Первого МГМУ имени И.М. Сеченова
www. 1 msmu.ru/education/pocty страница для абитуриентов на сайте Первого МГМУ имени И.М. Сеченова
www.bio.msu.ru сайт биологического факультета МГУ имени JV1.B Ломоносова
www.rsr-olymp.ru поргал «Мир Олимпиад» Российского Совета олимпиад школьников
www.olimpiada.ru портал «Все олимпиады для школьников на одном сайте»
www.kpdbio.ru www.vk.com/kpdbio поргал «Курсы подготовки для биологичек ских олимпиадников»
www.rosolymp ru информационный портал Всероссийской ол импиады ш коль ников
www.olymp.msu.ru олимпиада школьников «Ломоносов» МГУ имени М.В. Ломоносова
www.pvg.mk.ru ?o^u">’Wa ШК<МЬНИКОВ «Покори Воробьёвы
www.olympiadaspbu.ru www.shbo ru олимпиада школьников СПБГУ Школьная бнологичсск^Г^Гмп^ ТщбпГ МГУ имени М.В. Ломомпггта luibO)
www fbm.msu.ru/abitur/school/olimp Биомедицинская олимпиачГ7Г^Х - культета фундаментальной ме„и ЬНИК°В фа’ имени М В Ломтш ♦ л медицины МГУ
www.mosbio.olimpiada.ru www.mos.olimpiada.ru - —-——_•j «^Моносова * 3 Московская олимпиадГ^ко^. ^^йьЁйЕгаментаобпа *°ЬНиков по био-
585
Учебное издание
МАКСИМОВ Андрей Александрович
Ч Е Б Ы III Е В Николай Васильевич
ПОДГОТОВКА К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ
ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ - 2016
ТЕМАТИЧЕСКИЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ
Учебное пособие для учащихся профильных
(медико-биологических) классов
Директор -
Набор на компьютере -
Компьютерная вёрстка -
Дизайн обложки -
Т.В. БОНДАРЕВА
А.А. МАКСИМОВ
К.С. ТОРМОСОВ
О.И. ВЛАСОВА
e-mail: maks_aa@mail.ru
тел.: +7 (926) 165-06-47
Сдано в вёрстку 09.10.2015. Подписано в печать 27.10.2015
Формат 70x90/16. Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 43
Тираж 1 000 экз. Заказ №4762
Отпечатано в ООО «Типография А4»
163000, г. Архангельск, ул. Логинова, д. 17, оф. 29 Б
тел. (8182) 23-89-01, 43-70-07, e-mail: bond_tv@mail.ru
Настоящее учебное пособие создано с главной целью - сделать подготовь
ЕГЭ по биологии систематизированной и интересной. В ходе работы над
изданием выполнен критический анализ большой базы вопросов по биологии
Открытого банка заданий ЕГЭ, которые приведены в оригинально"
системе, дополненной Программой подготовки, аналитическими данными
и рекомендациями.
Ключевая роль (41 %) отведена заданиям типа «С» - с пазвёпнх/т^,.
э , с - с ' н^ушым отве-
том. Задания по общей биологии составляют в пособии 64 %, по ботан
зоологии - 20 %, по разделу « Человек и его здоровье» -16% U
ЧЕБЫШЕВ
Николай Васильевич
Заведующий кафедрой биологии и
общей генетики Первого МГМУ
имени И.М. Сеченова, академик
Российской академии образова-
ния, доктор медицинских наук,
заслуженный профессор. Созда-
тель и руководитель научной
школы, выполняющей исследова-
ния в системе «паразит - хозяин»
при гельминтозах. Основатель и
в течение более 20 лет руководи-
тель учебно-методической рабо-
той по биологии в комплексах
«Школа - вуз» при Первом МГМУ
имени И.М. Сеченова
МАКСИМОВ
Андрей Александрович
Учитель биологии в профильных
(медико-биологических) классах
«Курчатовской школы» города
Москвы при Первом МГМУ име-
ни И.М. Сеченова, доцент ка-
федры биологии и общей гене-
тики Первого МГМУ имени И.М.
Сеченова, кандидат биологичес-
ких наук