НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО КОМПЛЕКСНОЙ ПРОБЛЕМЕ «ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛИЗМА И ПЕРЕХОДА К КОММУНИЗМУ» ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ АКАДЕМИИ НАУК СССР МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ АКАДЕМИИ НАУК СССР
Научная конференция «Закономерности строительства коммунистической экономики и их использование в народном хозяйстве СССР на современном этапе» 22—26 января 1963 г.
На правах рукописи
И. С. ГОЛУБНИЧИЙ
О СОСТОЯНИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПЕРЕРАСТАНИЯ СОЦИАЛИЗМА В КОММУНИЗМ
Москва


НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО КОМПЛЕКСНОЙ ПРОБЛЕМЕ "ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛИЗМА И ПЕРЕХОДА К КОММУНИЗМУ" ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ АКАДЕМИИ НАУК СССР МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ АКАДЕМИИ НАУК СССР
Научная конференция
"Закономерности строительства и коммунистической экономики и их использование в народном хозяйстве СССР' на современном этапе" 22 - 26 января 1963 г.
На правах рукописи
И.С.ГОЛУБНИЧИЙ
О СОСТОЯНИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПЕРЕРАСТАНИЯ СОЦИАЛИЗМА В КОММУНИЗМ
Москва


1. Расширение фронта исследований в области экономических наук.
После XX съезда партии наступил новый период в развитии экономической науки, ее важнейшего раздела о социализме и коммунизме. Многие положения о коммунистическом обществе, сформулированные в классической литературе и партийных документах, обогатились новыми научными открытиями, превратились в конкретную программу действий.
Поставлен ряд вопросов, который прежде не отражался в теории научного коммунизма. Прежде всего следует назвать выдающийся вклад в научный коммунизм - это дальнейшая разработка вопроса о двух фазах коммунизма, исследование закономерностей перерастания социализма в коммунизм, учение о материально-технической базе коммунизма, постановка совершенно нового, исключительно важного вопроса о более или менее одновременном переходе к . коммунизму в пределах одной исторической эпохи всех стран мировой системы социализма и другие вопросы большого научного значения.
Программа КПСС отразила высокий уровень развития экономической науки, поставила перед научными силами и практическими работниками новые вопросы, разрешение которых требует кооперирования их усилий, смелых изысканий, напряженного труда.
Никогда не ставилось одновременно так много самых животрепещущих научных проблем как теперь, для решения которых имеются все необходимые условия - всемерная поддержка партией смелых, практически важных научных изысканий, развитие широкой сети научно-исследовательских учреждений. Сложились многочисленные кадры высококвалифицированных экономистов в различных облас - тях экономических исследований. Научную работу ведут свыше 16 тыс. экономистов, среди которых 314 докторов
- 3 -


экономических наук и более 5 тыс, кандидатов экономичен ких наук. При Академиях наук организованы институты экономики, Имеется ряд научно-исследовательских институтов различных государственных учреждений.
По данным Министерства высшего и среднего специального образования СССР около 600 преподавателей работают над темами, связанными с развернутым строительством коммунизма в СССР и развитием мировой системы социализма. Пишутся монографий, организуются доклады и научные конференции.
Крупным вкладом в исследование актуальных проблем научного коммунизма явится коллективный труд Института экономики Академии наук СССР "Экономические закономерности перерастания социализма в коммунизм". Одновременно подготовляется серия научных трудов общим объемом 200 печатных листов и научные доклады по отдельным теьЛам.
Весьма показательны данные о поступивших текстах докладов и выступлений на настоящем научном совещании по проблемам социализма и коммунизма. Более сотни текстов посвящены самым актуальным вопросам. Особый интерес проявлен к проблемам создания и развития материально-технической базы коммунизма, перерастанию социалистических производственных отношений в коммунистические, планированию народного хозяйства, социалистическому и коммунистическому труду, развитию и совершенствованию колхозной собственности и поднятию ее до уровня общенародной собственности, коммунистическим принципам распределения.
Созыв научных совещаний по актуальным вопросам социализма и коммунизма вызвал новую волну в научно-исследовательской работе и явится ускорителем в области экономических исследований.
Основные направления научно-исследовательской работы экономистов определяются теми задачами, которые бтавит перед страной наша партия. Экономическая наука призвана не только обобщать опыт хозяйственного строительства, ч,то является сравнительно простым делом, более важной задачей следует считать научное предвидение при разработке народнохозяйственных планов, экономических показателей технического прогресса, новых изменений отраслевой структуры народного хозяйства, в профессиональном составе работников производства и других сторон экономической жизни общества.
К работникам экономической науки партией предъявлены справедливые требования более активно участвовать в хозяйственном строительстве страны. На ноябрьском /1862 г./ Пленуме ЦК КПСС Н.С. Хрущев сказал,что - 4 -


наука не может развиваться, не опираясь на производство. Производство не может развиваться,не опираясь на науку. Это указание относится ко всем наукам, в том числе и к экономическим. Для того, чтобы производство опиралось на науку, необходимо, чтобы наука шла впереди производства, предвидела не только тенденции развития производства, но и предупреждала от недостатков на практике, вносила дельные предложения по более рациональной организации производства.
Успехи в развитии народного хозяйства огромные. В этом деле не малая роль принадлежит экономической науке. В данное время важное значение приобретает не анализ заслуг экономической науки в завоеванных успехах, а дальнейшее повышение роли экономической науки в развитии производства. Надо прямо сказать, что выявленные недостатки в производстве намного были бы преодолены, если бы экономическая наука заняла надлежащее место в хозяйственном строительстве. В докладе Н. С. Хрущева на ноябрьском Пленуме ПК КПСС и выступлениях участников Пленума, содержатся яркие и убедительные примеры того, что может дать экономическая наука для производства и в чем повинны работники экономического фронта, занятые в научно-исследовательских учреждениях на преподавательской работе в вузах, непосредственно в промышленных предприятиях, стройках, колхозах и совхозах, в аппарате управления народным хозяйством.
Необходимость сближения экономической науки и производства продиктована не субъективными желаниями людей, она вызвана достигнутым уровнем производства, потребностями науки и практики. В процессе создания материально-технической базы коммунизма решаются и будут решаться крупные задачи, тесно связанные с экономикой. Необходимы научно-обоснованные, с экономической точки зрения, проекты строек, ввода нового оборудования, перехода к более совершенным технологическим процессам производства, иначе могут быть ошибки расплачиваться за которые придется дорогой ценой народных средств.
Нельзя по-прежнему планировать народное хозяйство страны, потому что значительно расширились размеры производства, более тесными и сложными стали связи отраслей производства. Расширение масштабов народного хозяйства, быстрый прогресс науки и техники требуют еще большего повышения роли и научного уровня планирования,— говорится в докладе Н. С. Хрущева на Пленуме ЦК КПСС, Еще недостаточно используется экономический показатель для ускоренного развития отраслей производства и строительства новых предприятий. Имеется большой опыт перспективного планирования, но немало в процессе реали- 5 -


зации вносится поправок в планы, что свидетельствует не о том, что сама жизнь вызвала необходимость этих поправок, а о том, что разрабатываемые планы еще недостаточно обоснованы и продуманы.
Экономистов упрекают в том, что они чрезмерно увлекаются трактовкой экономических законов без достаточной их связи с производством, потребностями хозяйственного строительства. Этот упрек справедлив в том отношении, что объяснение сущности экономических законов сводится в большей степени к различным уточнениям самих определений закона, тогда как центр тяжести следует перенести на познание экономических законов в связи с управлением народным хозяйствам, повседневным руководством самим производством, на проверку глубины наших знаний процессов в народном хозяйстве, принявших силу экономического закона. Надо избежать такого положения, когда формули- 1 ровна сущности экономического закона заучена, а ясных представлений о самих процессах в народном хозяйстве нет.
Деление экономистов на две группы так называемых теоретиков и практиков выражает серьезные недостатки организации экономических исследований. Фактически сложились три категории экономистов: непосредственные прак- тики* экономисты отраслевых экономик и политэкономы. Надо добиться такого положения, чтобы руководитель предприятия, инженер, обладал экономическими знаниями не только в узких пределах своей специальности, но и всеми основами отраслевой экономики и политической эконо- мии.В свою очередь работники отраслевой экономики должны свободно ориентироваться в конкретных вопросах практики, знать экономическую сторону производства. Без такого взаимопроникновения неизбежно дальнейшее углубление разрыва практики и теории в области экономики.
Круг знаний экономиста безграничен. Чем обширнее его знания в области техники, математики и других наук, соприкасающихся с экономикой и производством,тем полноценнее экономические знания и исследования. Первейшим необходимым условием успешных экономических исследований является для политэкономов знание всех основ отраслевой экономики. Если этой азбуки экономики не знает научный работник или преподаватель политической экономии, его деятельность беспочвенна. В лучшем случае он будет оперировать отвлеченными умозаключениями. Иногда эти умозаключения заманчивы, но практической и научной ценности они не имеют.
В этой связи следует заметить, что многие недоработки теоретического порядка обусловлены недостатками экономической подготовки научных работников, отрывом их от практики. Экономист, слабо подготовленный в области про-
-6-


изводства, конкретной экономики, обычно защищает себя от упреков ссылкой, что он исследует теоретические вопросы, до вершин которых не может подняться практик или ученый в области отраслевой экономики. Нет надобности доказывать ошибочность таких позиций.
Экономическая наука приобретает сейчас первостепенное значение. Это отражено в программе КПСС, где сказано, что экономическая наука призвана обобщать новые явления в экономической жизни общества, разрабатывать такие народнохозяйственные проблемы, решение которых способствует выполнению величественных задач коммунистического строительства. Программа КПСС определяет конкретные задачи экономической науки, обогащающие наше представление об экономических закономерностях перерастания социализма в коммунизм.
Необходимо глубокое изучение фактов, цифр, данных, но не так как это делалось до последнего времени, когда фиксировалось сложившееся положение в экономике или повторялось то, что уже записано в руководящих партийных и правительственных документах. Часто сетуют на то, что мало статистических материалов, данных о работе промышленных предприятий, строек, колхозов и совхозов. В данное время в распоряжении экономистов есть достаточный конкретный материал для научных обобщений, дальней” шего развития экономической науки.
В ярком и содержательном докладе академика Л. Ф, Ильичева на сессии Общего собрания Академии наук СССР 19 октября 1962 года, посвященной задачам развития общественных наук в условиях развернутого строительства коммунизма, выражены требования партии, предъявляемые экономистам. В докладе Н. С. Хрущева на ноябрьском Пленуме ЦК КПСС обращено внимание экономистов на необходимость изучения народнохозяйственной практики, деятельности предприятий и советов народного хозяйства, на исследование фактов, цифр, практического опыта, на проведение экспериментов,разработку конкретных практических рекомендаций. С этой большой задачей экономисты справятся тогда, когда они общими усилиями будут решать ее.
Академик Л. Ф. Ильичев подчеркнул в своем докладе необходимость восстановления ленинского отношения к экономической науке. В первые годы Советской власти, при жизни Ленина, широко практиковалась разработка экономистами различных предложений по восстановлению и развитию народного хозяйства. Организовались творческие дискуссии.Ленин одобрял инициативу в разработке различных вариантов тех или иных крупных хозяйственных мероприятий и народнохозяйственных планов до официального
- 7 -


их утверждения. Ленин осуждал пустяковые рассуждения о народнохозяйственных планах, требовал деловой постановки коренных вопросов развития производства. Хорошо известна отповедь Ленина по поводу схоластических рас- суждений некоторых экономистов.
В первые годы Советской власти научно-исследовательская мысль продолжала бурлить и в период выполнения народнохозяйственных планов. Она не только не угасала*, а нарастала. Продолжались жаркие дискуссии по ряду острых вопросов Острота этих дискуссий вызывалась не столько тем, что были противники социалистической системы хозяйства и их требовалось разоблачать, сколько растущим интересом в исследовании закономерностей развития социалистической экономики.
За короткий период в нашей стране был сделан серьезный шаг в развитии политической экономии социализма. Характерной чертой этого периода в развитии политической экономии социализма является ее тесная, органическая (связь с практикой, с нуждами народного хозяйства. Под разным названием складывалась политическая экономия социализма, в одном случае ее именовали экономической политикой, в другом - теорией социалистического хозяйства, но суть ее была одна и та же, закладывались прочные основы ленинской политической экономии социализма. В решениях съездов нашей партии и ее Пленумов, в ленинских произведениях заложены были глубокие корни политической экономии социализма как науки, далее развиты положения классиков марксизма о социализме и коммунизме.
Позже, под влиянием культа личности Сталина сузилась творческая деятельность экономистов. Не стало практиковаться предварительное широкое обсуждение народнохозяйственных планов, к пассивной роли свелось участие экономистов в составлении народнохозяйственных планов, практически они были лишены возможности вести научно- исследовательскую работу, вносить свои предложения по вариантам народнохозяйственных планов, оценивать результаты хозяйственных мероприятий. Внимание экономистов сосредотачивалось на формулировках тех или иных теоретических положений, оторванных от практики. Много сил было затрачено на догматический спор о преобразованном законе стоимости, на поиски главных, ведущих закономерностей, на трактовку основного экономического закона и на другие вопросы экономической теории.
Учение о социализме и коммунизме формировалось с теми недостатками, которые наиболее полно былц выражены в работах Сталина. Эти недостатки уже широко подвергались критике в нашей печатной л устной пропаганде.
-8-


Нельзя сказать, что учение о социализме и коммунизме переживало застой или не развивалось. Ошибки Сталина не есть ошибки партии. Научная мысль партии далее развивалась по ленинскому пути. Это доказывается резким и крутым поворотом курса партии, начиная с ее XX съезда. Следовательно,внутри партии были мощные силы, способные в короткий срок преодолеть последствия культа личности и вывести партию на широкую дорогу коммунистического строительства. На огромную научную высоту были подняты вопросы о социализме и коммунизме.
Партия восстановила ленинское отношение к науке. Началось сближение науки с производством, школы с жизнью, научных Исследований с нуждами народного хозяйства. Научные экономические и технические разработки должны предшествовать принятию государственных решений - так определил задачу науки Н. С. Хрущев. Решение ее - ключ к повороту экономической науки к практике.Решения ноябрьского Пленума ПК КПСС дают богатую основу для такого прогрессивного курса в экономической науке.
Для того, чтобы этот поворот происходил активно и был завершен в короткий срок, необходимо открыто назвать имеющиеся недостатки в работе институтов экономики, кафедр политической экономии д отраслевых экономик.
Многие поставленные партией вопросы не получили должного отражения в планах научной работы коллективов как в системе научных учреждений Академии наук СССР, так и на экономических кафедрах Министерства высшего и среднего специального образования СССР. Вышло из печати немало популярных брошюр и книг, но они не раскрывают со всей глубиной современного вопроса теории научного. коммунизма. Массовый читатель давно перерос тот уровень знаний о коммунизме, который характерен для большинства брошюр и статей. Требуется значительно повысить теоретический й научный уровень печатной продукции, иначе склады готовой неходовой печатной продукции издательств будут пополняться. Самый требовательный критик нашей печатной продукции- читатель.
Надо сказать, что до сих пор общими положениями ограничиваются экономисты, когда речь идет о производительных силах коммунистического общества. Вопрос о материально-технической базе коммунизма прозвучал во всей научной полноте впервые в решениях XXI съезда партии. Остро назрел вопрос о процессах перерастания материально-технической базы социализма в материально- техническую базу коммунизма. Анализ материально-технической базы социализма позволил бы глубоко вскрыть вое
—1 — 9 —


изменения в социалистической собственности, составить более фундаментальное понятие о перерастании социалистической собственности в коммунистическую и изменений в самих производственных отношениях.
Не исследованы с той глубиной, какая должна была быть, такие вопросы как экономическая роль государства, процессы усиления этой роли в связи с изменениями в производительных силах, в экономике и социалистических производственных отношениях.
Крупной научной проблемой научного коммунизма является изучение процессов формирования коммунистической формы собственности. Можно ли сказать, что вопрос о сближении и слиянии двух форм социалистической собственности в единую коммунистическую поставлен и разработан в достаточной степени силами ученых и научных коллективов? Нет, этого сказать нельзя.
О социалистической собственности написано много книг, брошюр и статей, однако, без преувеличения можно сделать вывод, что все написанное содержит в основном пересказ всего того, что дано в классических произведениях. Много элементарных положений о двух формах социалистической собственности. Не исследованы закономерности перехода к единой коммунистической собственности.
Неудовлетворительно протекает исследование ряда других важных вопросов. Дискуссия о товарном производстве и законе стоимости не привела к существенным сдвигам в положительном решении вопроса.
Продолжительное время обсуждается проблема земельной ренты в социалистическом обществе. Сложились три точки зрения, не имеющие ничего общего между собой. Одни утверждают, что рента существует и ее существование связывают с колхозной формой собственности, другие полагают, что рента возникает и в совхозах, третьи вообще отрицают существование земельной ренты в социалистическом обществе.
Нет единого взгляда на вопросы ценообразования, так называемой цены производства, необходимого и прибавочного продукта и по многим другим вопросам, имеющим большое научное и практическое значение, тесно связанным с коренными вопросами перерастания социализма в коммунизм.
Серьезного внимания заслуживает вопрос об экономической подготовке специалистов для народногЪ хозяйства. Прежде всего необходимо дальше совершенствовать программы курса политической экономил и других экономических наук. В текущем году программа курса политической экономии была существенно переработана. Внесена большая стройность в изложение тем, расширено изложение разде-
- 10 —


ла об империализме. Заново разработан раздел о закономерностях перерастания социализма в коммунизм.
До сих пор улучшение программы шло главным образом в обцасти теоретической. Мало сделано по приближению программы курса политической экономии к производству. Многие темы и вопросы излагаются абстрактно, в познавательном теоретическом плане, мало вооружают студента конкретными знаниями, а поэтому полученные знания студент не сможет по окончанию вуза эффективно применить в практической работе на производстве.
Имеется ряд вопросов в курсе политической экономии, которые имеют преимущественно теоретический интерес. Например, по разделу политэкономии коммунизма необходимо в теоретическом плане изложить общие закономерности перерастания социализма в коммунизм, тенденции и закономерности технического прогресса, закономерности совершенствования производительных отношений и перерас^ тания этих отношений в коммунистические, изменения в характере проявления действия экономических законов в период развернутого строительства коммунизма в СССР, изменения в разделении труда и другие вопросы.
Но и эти теоретического значения вопросы не должны излагаться в отрыве от практики. Конкретные практические примеры могут служить наглядной иллюстрацией проявления данных закономерностей. Статистические данные, факты могут стать богатым подкреплением теоретических обобще- ,ний, способствовать более глубокому усвоению вопросов, закреплению знаний. Пассивное изложение цифровых данных, не только не вызывает научного интереса, а наоборот наводит скуку и отталкивает слушателя, оказенивает науку. Умелое использование цифр и таблиц вырабатывает исследовательские навыки и предупреждает верхоглядство и формализм в знаниях.
Складываются своего рода противоречия между требованиями практики и экономической подготовкой специалистов. На производстве, в повседневной жизни люди на каждом шагу встречаются с цифрами. Решения партии и правительства насыщены этими данными, тогда как экономическое образование строится преимущественно на основе заучивания формул, определений, абстрактных суждений, далеких от реальной жизни. Студент, изучая, например, тему о заработной плате, не может разобраться в конкретной действительности своего предприятия, не в состоянии ответить на самые элементарные вопросы организации оплаты труда. Много ли дают студенту такие экономические познания, как умение отличить формальные признаки сдельной и повременной заработной платы. Между тем при изучении этой темы весьма подробно освещаются различия дан-
- II -


ного порядка. Некоторое время в курсе политической экономии утверждалось, что удельный вес повременной заработной платы сокращается, тогда как на самом деле жизнь уже подтверждала другие тенденции и закономерности. Отрыв изучения темы о заработной плате от практики не дал возможности экономистам сигнализировать о тех недостатках, которые возникали в организации оплаты труда.
Неудовлетворительно с точки зрения связи с практикой, производствам излагаются темы о хозяйственном расчете, производительности труда, финансовой системе,воспроизводстве. Только отрывом от нужд производства можно объяснить тот факт, когда особо важная тема о кругообороте и обороте производственных фондов предприятий появилась в курсе политической экономии только в последние годы.
Преподавание политической экономии должно строиться таким образом, чтобы по окончании вуза специалист, придя на производство, обладал экономическими знаниями в той мере, в какой он обладает знаниями по специальности. Экономические знания специалиста в современных условиях также необходимы и имеют не меньшее практическое значение, чем непосредственная узкая производственная специальность. Может быть покажется переоценкой вывод , о том, что каждый специалист должен быть прежде всего экономистом, но практика подтверждает это. На производстве работник имеет дело с многочисленными экономическими показателями своего труда: его производительностью. себестоимостью продукции, нормированием материалов и трудовых затрат, моральным и физическим износом техники, фондоемкостью и другими показателями. Экономика органически врастает в производственную жизнь предприятия. На передовых предприятиях установлена должность главного экономиста. Экономистом должен стать и со временем обязательно станет каждый работник производства.
Ноябрьский Пленум ЦК КПСС особенно ярко продемонстрировал насколько тесно связана повседневная работа промышленных предприятий, строек,колхозов и совхозов с экономическими показателями. Доклады Н.С. Хрущева на съездах партии и Пленумах ЦК КПСС учат нас, экономистов, ленинскому стилю анализа цифр и фактов. Его цифровые расчеты убедительны, доходчивы, мобилизуют каждого трудящегося на трудовые подвиги.
Некоторые статистики и математики призывают политэкономов к глубокому изучению статистики и математики. Конечно, полезно знать статистику и математику в той ме-
— 12 —


ре,как ее знают специалисты. Известно, что основоположники марксизма-ленинизма превосходно владели знаниями статистики, математики, механики, биологии. Политэкономы должны, не теряя ни одной минуты,совершенствовать свои знания во всех областях науки и особенно в области статистики и математики. Но для тесной связи с производством, органического сочетания науки с практикой, не требуется познания всех вершин специальных знаний.Темы курса политической экономии можно связывать более тесно с жизнью путем практического ознакомления с производством, овладения общим курсом отраслевой экономики. При наличии больших особенностей технологии производственных процессов и специфики продукции всем отраслям производства присущи общие экономические закономерности.
Настало время, когда надо неотложно решать вопрос о насыщении многих тем курса политической экономии вопросами, которые незаслуженно переданы в программу курса I отраслевой экономики. Именно сейчас надо это делать, иначе нельзя подготовить специалистов, обладающих конкретными эффективными экономическими знаниями. Значительно обогатится к теоретическая сторона курса политической экономии, если мы сделаем решительный шаг в сторону отраслевой экономики. Что могут дать дискуссии о земельной ренте без изучения конкретных данных о колхозном производстве и распределении продукции. Аграрники ведут битву преимущественно при помощи цитат, вместо того, чтобы изучить конкретные факты. Так примерно обстоит дело с вопросами цены, стоимости, необходимого и прибавочного продукта и др.
Чем тогда должны заниматься экономисты отраслевой 1 экономики. Их надо избавить от необходимости повторять темы, относящиеся к курсу политической экономии. Они не должны детально пересказывать вопросы о собственности, планомерном развитии народного хозяйства, хозяйственном расчете, необходимости товарного производства, излагать учение о цене и стоимости, воспроизводстве и по многим другим вопросам, уже изложенным в курсе политической экономии. Отраслевой экономике необходимо определить свой предмет науки. Ненормально, что до сих пор политэкономы и отраслевики ведут свою научную работу изолированно, а нередко в обстановке взаимных претензий и выпадов.
Настоящее совещание видимо окажет свое влияние на улучшение всей системы научной работы и преподавания экономических наук. Необходимо преодолеть все существенные недостатки в этой области для того,чтобы занять надлежащее место в великом созидательном труде народа по строительству коммунизма.
’3 -


2. 	Объективные причины, определяющие необходимость координации в научной работе экономистов.
Следует отметить,что научные силы института экономики Академий наук союзных республик, преподаватели кафедр политической экономии, истории народного хозяйства и истории экономических учений вузов испытывают потреб* ность включиться в серьезные научные исследования проблем социализма и коммунизма. В этом легко убедиться, если ознакомиться с планами научной работы институтов и кафедр вузов. Каждый научный работник и преподаватель кафедры имеет тему исследования, ставит крупные научные вопросы и, как правило, эти тейы имеют современное актуальное значение.
Конечно, немалое количество научных работников и преподавателей не выполняют взятых на себя обязательств, что объясняется главным образом тем, что крупные научные вопросы пытались до сих пор решать усилиями отдельных лиц или небольшими коллективами. Вот несколько примеров. Исследование в целом проблемы экономической закономерности перерастания социализма в коммунизм взяли 7 преподавателей. Пути создания материально-технической базы коммунизма в одиночном порядке изучают 6 преподавателей. Вопросы производительности труда в период перехода к коммунизму в одиночном порядке изучают 10 преподавателей. Развитие двух форм социалистической собственности и закономерности перехода к коммунистической собственности индивидуально изучают 11 преподавателей. Усилиями одного человека разрабатываются такие сложные темы, как хозяйственный расчет,ценообразование, решение главной экономической задачи, закономерности перехода к коммунистическому принципу распределения, мирное сосуществование двух мировых систем и другие.
Нельзя обвинять преподавателей в том, что они работают преимущественно в одиночку. До сих пор не было условий для решения важных научных вопросов силами коллективов, работающих по единому плану. Отсутствовала хорошо организованная координация сверху донизу.
Координация в научной работе вызвана объективными причинами и не является следствием чего-то непредусмотренного ранее в руководстве научной работой. К объективным причинам относится усиление роли науки в сфере материального производства, превращение ее в непосредственную производительную силу. Много крупных экономических проблем поставила перестройка управления промышленностью и строительством. Эта перестройка придала большое значение проблемам специализации и кооперирования, размещения производительных сил, разделения труда, эконо-
- 14 -


млческой эффективности капитальных вложений, качественным показателям работы промышленных предприятий и строек и т.п.
Координация необходима и потому, что перед наукой ставятся такие крупные вопросы, решать которые можно только коллективными усилиями^ нужна тесная деловая связь ученых,строгая проверка выводов и открытий в силу Того, что наука стала ближе к жизни и всякие опрометчивые выводы могут нанести стране огромный ущерб. Отсюда вытекает острота проблемы рекомендаций для народного хозяйства.
Резко изменились условия научной работы. Правительственные органы дают задания по разработке ряда конкретных вопросов не только специальным научно-исследовательским институтам, но и институтам экономики.Теоретические исследования проблем политической экономии социализма в этих институтах теперь сочетаются с разработкой конкретных народнохозяйственных вопросов. Это обогащает теорию и повышает роль экономической науки в развитии общества.
Нет ни одной кафедры политической экономии,коллективы которых наряду с большой учебной работой не выполняли бы той или иной работы в порядке оказания помощи производственным предприятиям и организациям. Сама жизнь подсказывает, что без постоянной связи с производством нельзя вести успешно преподавательскую и научную работу.
Немаловажное значение имеет и то обстоятельство,что в научную работу вовлекаются не сотни, а тысячи и десятки тысяч людей. Одну и ту же проблему исследуют иногда сотни научных работников. Когда в научную работу втянуты широкие массы, надо идти по пути кооперирования усилий ученых, решительно преодолеть примитивную стадию организации научной работы. В кооперировании усилий еще выше поднять роль каждого ученого и открыть просторы преимуществам кооперации в научной работе.
Требуется многосторонняя координация в масштабе городов, областей, краев и республик. Важное значение имеет координация по важнейшим проблемам экономической науки. Необходимо координировать работу по главным направлениям работы кафедр политической экономии и отраслевых экономик. В ряде случаев возникает потребность в координации с кафедрами статистики, математики и многими кафедрами технических специальностей* Технико-экономические показатели работы предприятий и строек могут быть правильно определены только общими усилиями экономических и технических кафедр^ научных институтов различных специальностей.
- 15


Разработка единых проблем требует постоянной кооперации экономистов, куда относятся и статистики, математиков и техников. Не замена друг друга, а кооперация. Уровень науки в данное время настолько высокий, что знать все в совершенстве невозможно. У каждой группы ученых есть свои сильные и слабые стороны. Факты говорят о том, что применение математических приемов, использование кибернетики, электронно-вычислительных машин не дает положительных результатов,если игнорируется труд экономистов. Разве не убедителен неудачный опыт некоторых статистиков и математиков в исчислении стоимости товара, общественно-необходимого времени и т.п. Там, где нет политико-экономического подхода к вопросу, любая статистическая и математическая выкладка теряет свой смысл. Математики призывают экономистов к изучению математики. Вполне благоразумным пожеланием является для математиков глубже знать экономику в целом и ее важнейший раздел - политическую экономию.
Необходимость координации существует не только в области специально—экономических наук. Она назрела во всех областях научной и практической деятельности. Ноябрьский Пленум ЦК КПСС указал на огромное значение координации в решении задач, связанных с научно—техническим прогрессом. Координация в научной работе, в решении практических задач является объективной закономерностью.
Главное в работе по координации научных исследований состоит в том, чтобы придать научным выводам гласность, сделать их общенародным достоянием, быстро использовать эти открытия и достижения в практической работе, в интересах общества. Каждое научное открытие,рациональное предложение может стать достоянием общества. Публикация не единственное и не главное средство реализации научных открытий и рациональных предложений. У нас имеются широкие возможности предоставить трибуну каждому на совещаниях, конференциях. Следует отметить, что эта возможность используется далеко не полно. Над избранными проблемами работает большое количество исследователей, а когда возникает потребность выслушать готовые, законченные результаты работы, оказывается мало завершенных работ. Необходим строжайший контроль выполнения взятых обязательств, усиление ответственности за выполнение плана научных исследований. Научная работа планируется, а план в любой области деятельности есть закон.
Координация в научной работе призвана поднять значение творческих дискуссий. Трудности в этом деле исключительно велики, не потому, что не о чем дискуссировать, а потому, что были забыты эти формы научного общения и
-


вкоренилась привычка смотреть на полемику как на что-то унижающее достоинство того или иного лица. Академик Л. Ф. Ильичев говорил, что некоторые дискуссии напоминают споры глухонемых, каждый упрямо твердит свое, не желая выслушать других. Это результат разобщенности в научной работе, наличия 'хуторской" системы в научных исследованиях, узко индивидуалистических методов изучения проблем. Замкнувшийся "исследователь" боится 'конкуренции', ему кажется, что кто-то может перехватить его идеи, присвоить их. Без творческих и острых,товарищеских дискуссий немыслимо успешное развитие науки. Научные совещания не должны строится по принципу - написал заранее - зачитай, независимо от хода дискуссии. Докладывать на этих совещаниях следует только то, что является новым и оригинальным. Это значительно усилит деловой характер совещаний.
Изменится форма организации научной работы при осуществлении подлинной координации. На данной стадии еще нет желаемых результатов в области координации. Настало время показа эффективности координации. Лучшим примером является проведение ряда предусмотренных планом совещаний с научными сообщениями, издание информационных бюллетеней по мере накопления материалов, представляющих научный интерес. Необходимо активизировать работу проблемных групп, организованных Министерством высшего и среднего образования СССР, секций по отдельным экономическим районам. Целесообразно совещания проводить по специализированным проблемам, на которые приглашать только тех, кто работает над данной проблемой.
Координация в научной работе призвана внести новую струю в научную жизнь и опособна совершить коренной поворот в экономической науке. Это поистине революционная мера в развитии научно-исследовательской работы.
3. 	Резервы научных сил и вовлечение их д активную научно-исследовательскую работу
В научно-исследовательскую работу, наряду о научными силами Академии наук, вовлечена огромная масса преподавателей кафедр политической экономки и других деятелей в области экономической науки. Найдется очень небольшое количество людей, которые еще не определили тему, не включились в научную работу в той или иной форме.
Это обстоятельство вызвано тремя основными причинами: ростом культуры людей, наличием большого количества жгучих и интересных научных вопросов, существенным выравниванием условий для научной деятельности.
- 17-


Экономисты, занятые в научных учреждениях, на преподавательской работе выросли, стали более культурными и зрелыми в области общественных наук. Это большая сила.
Работники экономического фронта вовлекаются в живую практическую работу, исследуют научные вопросы, изучают практические вопросы, организуют теоретические конференции, одним словом, связывают свои научные интересы с жизнью. Все это является огромным толчком в научной работе и служит естественным условием для роста научных кадров.
Замечательным является и то обстоятельство,что к научной работе приобщается большое количество партийных, государственных деятелей, хозяйственных руководителей, инженерно-технические работники. Это относится не только к промышленности, но и к сельскому хозяйству. Есть факты, когда работники промышленности, председателя колхозов выступают с диссертациями по весьма актуальным экономическим темам и их успешно защищают.
Особого внимания заслуживает вопрос о выравнивании условий для научной работы, преодоление прежних понятий 'периферия*. Теперь уже нет 'периферии* в том смысле, в каком она была прежде. Имеется широкая сеть фундаментальных библиотек, многотиражные экономические журналы, организовано большое количество научных институтов и их филиалов, созданы координационные советы, часто проводятся научные совещания, имеются многочисленные статистические материалы. Все это позволяет всюду вести плодотворную научную работу.
Координация в научной работе служит интересам полного преодоления существенных различий в условиях научной работы. Координация поможет в выборе направления в научной работе. Открываются широкие возможности апробировать те или иные научные выводы путем организации докладов на специальных совещаниях по проблеме,расширить рецензирование выполненных работ и др.
Первый опыт координирования научной работы показал, что страна располагает огромными, еще далеко неиспользованными резервами. Используются они далеко не рационально. Прежде всего надо отметить, что сложилась ненормальная расстановка сил в области изучения отдельных проблем. Так, например, на кафедрах политической экономии вузов чрезмерно большое количество людей вовлечено в ‘разработку такой проблемы» как производительность труда, хозяйственный расчет, социалистическая собственность и др. Безусловно, темы очень важные, но нельзя забывать и того обстоятельства, что крайне мало людей работают над другими, не менее важными темами,такими как закономерности перерастания труда в коммунистический труд, вопросы коммунистического распределения пред- - 18 -


метов первой необходимости, развитие мировой системы социализма, мирное сосуществование и соревнование двух систем - социалистической и капиталистической.
Назрела необходимость установить такой порядок, при котором бы в вузах каждая кафедра была первичной научно-исследовательской ячейкой, а заведующий кафедрой ее руководителем. Было бы полезным, чтобы в тех случаях, когда на кафедре есть преподаватели, имеющие особые темы, не связанные с основной общей проблемой над которой работает кафедра, преподавателей, не входящих в научный коллектив, прикреплять для проведения научной работы к другой кафедре, где ведется работа по соответствующей теме. Полезно будет такую же работу провести и по институтам экономики Академии наук, практикуя прикрепление своих сотрудников к соответствующим кафедрам, а работников кафедр к институтам.
В институтах Академии наук расстановка научных сил более организованная, чем в вузах. Кафедр политической экономии много, все они ведут работу самостоятельно, естественно, неизбежны трудности в планировании расстановки сил. Организация проблемных групп до некоторой степени улучшила положение дела.
Резервы научных сил определяются не только количественным ростом персонала, но и рациональной организацией труда. Последнее- самое важное. Надо предоставить максимум возможностей для научной работы и научного роста каждого человека, чтобы талантливые научные работники не потерялись в общей массе научных сил, чтобы можно было видеть реальный вклад в науку каждого человека. Опасен индивидуализм, не меньшее зло - обезличка в научной работе.
Координация в научной работе будет иметь большой успех, если экономическая секция Научного совета при Академии наук СССР установит тесный контакт с издательствами. Назрела острая необходимость выше поднять теоретический уровень печатной продукции по вопросам социализма и коммунизма. После исторических решений XXII съезда партии, принятия новой программы КПСС следует резко изменить состояние в области публикации исследований.
Крупные социально-экономические издательства стали рассылать проспекты издательских планов. Это положительное начало дало возможность избирать темы книг более значительному числу ученых. Желательно, чтобы экономическая секция Научного совета установила более тесный контакт с издательствами с тем,чтобы она могла оказать издательствам помощь в разработке плана издания книг по проблемам социализма и коммунизма.
-49 -


Особого внимания заслуживает вопрос о периодической печати* Для того, чтобы предоставить большую возможность для выступления в печати, в системе Министерства высшего и среднего специального образования СССР было разрешено издание сборников кафедр общественных наук. В данное время назрела необходимость расширить выпуск сборников, придав изданию этих трудов более организованный характер. Было бы целесообразным сборники взять под контроль экономической секции с тем, чтобы печатать их только после тщательного изучения содержания статей.
Желательно, чтобы экономическая секция систематически обсуждала издательские планы и отдельные оригинальные научные работы, поступившие в редакцию.
4. 	Первые итоги в области координации в научной работе
Попытки координировать научную работу предприняты давно. До последнего времени эта координация проводилась по линии ведомств. В системе Академии наук согласовывались планы научной работы институтов. В Министерстве высшего и среднего специального образования СССР также проводилась работа по организации научных исследований на кафедрах политической экономии. Выделялись опорные кафедры, составлялись списки избранных тем научной работы и рассылались кафедрам для общего ознакомления. Проводились теоретические конференции, которые способствовали не только разработке новых вопросов, но служили средством общения и контакта преподавателей.
Нынешний период в организации координации в научной работе отличается тем,что достигнуто согласование научной работы институтов экономики Академии наук с кафедрами политической экономии вузов. Речь идет о разработке общими усилиями проблемы развернутого строительства коммунизма в СССР, исследования закономерностей перерастания социализма в коммунизм.
В ноябре 1961 года при Президиуме Академии наук СССР был создан Научный Совет по комплексной проблеме "Закономерности развития социализма и перехода к коммунизму". В состав Научного Совета включены представители различных общественных наук: политической экономии, философии, истории права и др.
Организация Научного Совета при Академии наук СССР жизненно необходимая мера. Многие трудности в развитии общественных наук возникали потому, что сложилась чрезмерная обособленность составных частей единой науки.Научный Совет призван объединить ученых различных направ- ленгй в общественных науках для совместного исследова-
-30-


ния сложнейших, глубоких по содержанию, научных во* цросов о коммунизме.
При Научном Совете организованы секции по экономике философии, мировой системе социализма, праву, истории. Образован совет секции по экономическим закономерностям развития социализма и перехода к коммунизму, в который вошли представители институтов экономики Академии наук и кафедр политической экономии вузов.
Экономическая секция разработала план научных исследований, образовав единые коллективы научных работников. Важнейшие проблемы экономических закономерностей развития социализма и перехода к коммунизму изучаются общими усилиями работников институтов экономики и кафедр политической экономии. Выделены важнейшие темы. В сводный план включены 108 работ, связанных с исследованием проблемы 'экономические закономерности перерастания социализма в коммунизм* и охватывающие разработку основных вопросов развития производительных сил и производственных отношений на современном этапе развития экономики СССР: строительство материально-технической базы коммунизма, развитие общественной собственности в двух ее формах, пути сближения государственной и колхозно-кооперативной собственности и перерастание социалистической собственности в коммунистическую, изменение общественного характера труда и перерастание социалистических форм разделения и кооперирования труда в коммунистическую, использование товарно-денежных отношений в строительстве коммунистической экономики,закономерности расширенного воспроизводства в период развернутого строительства коммунизма, пути достижения высшего уровня народного благосостояния, действие и взаимодействие экономических законов и их использование в деле планомерного государственного руководства развитием коммунистической экономики.
Нель исследования - изучение закономерностей перерастания социалистической экономики в коммунистическую и разработка в данной связи наиболее актуальных проблем политической экономии; разработка рекомендаций по вопросам выбора экономически наиболее перспективных направлений в развитии материально-технической базы коммунизма, технического прогресса, определение наиболее прогрессивной и эффективной отраслевой и территориальной структуры народного хозяйства, совершенствование баланса труда и характера подготовки квалифицированных кадров и рабочей силы путем стирания социальных различий в труде, развитие форм распределения по труду, использование товарно- денежных отношений в строительстве коммунистической экономики и совершенствование методов хозяйствования,
- 21 -


развития пропорций расширенного воспроизводства, в частности достижения оптимального сочетания фондов накопления и потребления, и поддержания правильных народнохозяйственных пропорций и темпов роста производства и народного потребления.
В порядке критических замечаний по сводному плану научно-исследовательских работ можно сказать, что еще мало усилий сосредоточено на исследовании ведущих теоретических проблем о закономерностях перерастания социализма в коммунизм и о высшей фазе коммунизма. По существу только три темы относятся к этой части научного исследования. Остальные темы посвящены отдельным проблемам..
Большой интерес вызвали темы: строительство материально-технической базы коммунизма, пути сближения и слияния двух форм социалистической собственности в единую коммунистическую, преодоление социально-экономических различий в общественном труде и перерастание социалистического разделения труда в коммунистическое, колхозный строй и его развитие в период развернутого строительства коммунизма и др.
По ряду проблем тематика несколько сужена. Так, например, в разделе о материально-технической базе коммунизма нет специальных исследований вопроса о закономерностях перерастания материально-технической базы социализма в материально-техническую базу коммунизма; размещения, специализации и кооперирования; изменения в сельском хозяйстве в связи с созданием материально-технической базы коммунизма; морального износа основных производственных фондов в процессе создания материально- технической базы коммунизма;строительства материально- технической базы социализма и коммунизма в масштаб^ всей мировой системы социализма и др.
В разделе о социалистической собственности и превращении ее в коммунистическую собственность нет специальных исследований огромного значения принятых партией мер по улучшению руководства сельскохозяйственным производством с точки зрения сближения и слияния двух форм собственности в единую, коммунистическую. Нет ни одной специальной темы о неделимых фондах колхозов, о концентрации и централизации колхозного производства. В поставленных темах преобладают организационные меры, тогда как следует изучать экономические процессы, определяющие перерастание колхозной собственности в общенародную.
Тематика раздела о колхозном строе и его развитии в период развернутого строительства коммунизма далеко не охватывает коренные вопросы, поставленные Программой
- 22 -


КПСС. Не находится в центре внимания проблема общественных отношений в деревне.
Ближайшей задачей является более полное согласование планов исследования в пределах каждой из восьми проблем, с тем чтобы лучше кооперировать уоилия ученых, преодолеть слишком частое дублирование тем. Необходимо переключение ученых на исследование специальных научных проблем. Видимо,тенденции расти вширь следует противопоставить тенденцию роста в глубь проблем. Пока весь план научно-исследовательской работы страдает общим недостатком - чрезмерной широтой круга вопросов по избранным течам.
Далеко не все научные работники институтов экономики и преподаватели кафедр политической экономии вовлечены в общий план научно-исследовательской работы. Координация в научной работе не ограничивается составлением единого плана исследований. В последующих планах научной работы будут пополнены списки тем. Вместе с тем, координация работы предполагает всемерное развертывание работы как в институтах Академии наук, так и в вузах. Имеются темы и планы научной работы, не включенные в общий план как в системе Академии наук, так и кафедр политической экономии вузов. ,
Экономическая секция Научного Совета начала плодотворную работу и подготовила научное совещание по проблеме "Экономические закономерности развития социализма и перехода к коммунизму". Тематика и содержание докладов, представленных к научному совещанию, говорит об огромном научном интересе и большой активности научных сил.
С целью координации работы в системе Министерства высшего и среднего специального образования СССР более года тому назад Отдел преподавания политической экономии Управления преподавания общественных наук совместно с секцией политической экономии Научно-технического Совета Министерства организовал проблемные группы для разработки важнейших вопросов экономики социализма и коммунизма. В проблемные группы вошли члены кафедр политической экономии, работающие по более или менее одинаковой тематике. Во главе каждой проблемной группы был поставлен научный руководитель. Так было положено начало весьма важной форме организации научных коллективов.


групп, уточняется их состав. Сложились такие проблемные группы:
1. Закономерности перерастания социализма в коммунизм - научный руководитель доктор экономических наук профессор Голубничий И. С. /Всесоюзный заочный энергетический институт/.
2. Сближение и слияние двух форм социалистической собственности в единую коммунистическую - научный руководитель доктор экономических наук профессор Кумачен- ко Я. С. /Институт повышения квалификации преподавателей общественных наук при Московском государственном университете им. М . В. Ломоносова/.
3. Создание и развитие материально-технической базы коммунизма - научный руководитель доктор экономических наук профессор Гуланян X. С. /Всесоюзный заочный институт железнодорожного транспорта/.
4. Рост производительности труда в промышленности
и строительстве - научный руководитель доктор экономических наук профессор Прохоров С. И. /Горьковский государственный университет/.
5. Рост производительности труда в сельском хозяй¬
стве - научный руководитель кандидат экономических наук доцент Глухов А. А./Воронежский государственный университет/. .
6. Хозяйственный расчет - научный руководитель доктор экономических наук профессор Спиридонова Н. С. /Московский государственный университет/.
7. Производство и распределение необходимого и прибавочного продукта - научный руководитель доктор экономических наук профессор Осадько М. П./Московский государственный университет/.
8. Товарное производство в период перехода к коммунизму - научный руководитель кандидат экономических наук доцент Спановский В. С./Московский горный институт/
9. Принципы ценообразования - научный руководитель доктор экономических наук профессор Козодоев И. И. /Московский государственный университет/. z
10. Кредит и денежное обращение в период перехода к коммунизму - научный руководитель доктор экономических наук профессор Атлас М w С./Московский финансовый институт/.
11. Некапиталистический путь развития экономически отсталых стран - научный руководитель доктор экономических наук профессор Аминов А. М./Ташкентский финансово-экономический институт/.
Г2. Народонаселение в период перехода к коммунизму- научный руководитель доктор экономических наук Валентай Д. И. /Московский педагогический институт иностранных язиков/.
- 24 —


13. Подъем культурно-технического уровня трудящихся и преодоление существенного различия между физическим и умственным трудом - научный руководитель доктор экономических наук профессор Козлова О, В./Московский инженерно-экономический институт им. С, Орджоникидзе/.
14. Накопление и потребление в период перехода к коммунизму - научный руководитель кандидат экономических наук доцент Хаджиев А. М, /Московский химикотехнологический институт/.
15. Материальные и моральные стимулы к труду - научный руководитель кандидат экономических наук доцент Смирнов А.Д. /Московский экономико—статистический институт/.
16. Переход к коммунистическим принципам распределения предметов личного потребления - научный руководитель профессор Кузнецова А. С. /Московский экономикостатистический институт/.
17. Пути решения главной экономической задачи СССР- научный руководитель доктор экономических наук профессор Тихонов И.А. /Ленинградский инженерно-экономический институт/.
18. Экономические отношения между странами мировой системы социализма - научный руководитель доктор экономических наук профессор Жа мин В.А. /Московский государственный университет/. ,
19. Экономическое соревнование двух мировых систем социализма и капитализма - научный руководитель доктор экономических наук профессор Верещагин И.К. /Московский инженерно-экономический институт им. С. Орджоникидзе/.
20. Развитие политической экономии коммунизма в решениях съездов и пленумов КПСС - научный руководитель профессор Докукин В. И. /Московское выошее техническое училище им. Баумана/.
21. Экономическая история развития СССР в послеоктябрьский период - научный руководитель профессор Шемякин И.Н. /Московский институт народного хозяйства им. Плеханова/.
Планами проблемных групп предусматривается оказание индивидуальной помощи преподавателям, входящим в ту или иную группу, организуются заключения по планам и подготовленным монографиям, намечаются коллективные издания научных трудов членов группы. Для обсуждения важнейших вопросов созываются совещанш членов группы. В отдельных случаях члены группы приглашаются на заседания секции политической экономии для сообщения о результатах научных исследований.
-25 -


Координация в научной работе организована во всех союзных республиках. Секции политической экономии министерств и комитетов по высшему и среднему специальному образованию организуют координацию в пределах республик. Весьма успешно протекает эта работа в Российской Федерации, где выделены опорные кафедры при крупных вузах, проводятся совещания по важнейшим проблемам. Опорная кафедра политической экономии Саратовокого государственного университета провела ряд координационных совещаний в крупных вузовских городах Поволжья.
Сделано серьезное начало в деле координации в научной работе. Возникает вопрос: не слишком ли широк аппарат по координации? Все дело в том, чем будут заниматься координационные центры. Если они увлекутся созывом совещаний только по организационным вопросам, пользы будет мало, если координация выразится в периодическом заслушивании законченных исследований - цель будет достигнута.
Следует подумать об установлении более тесного контакта в научной работе с научными учреждениями стран народной демократии. Много общих научных вопросов. Совместное их обсуждение крайне необходимо.
Выводы и предложения
1. Дальше развивать научную работу по координации усилий в исследовании экономических закономерностей строительства социализма и перерастания социализма в коммунизм. Разработать предложения в области тематики исследований, направляя усилия ученых на изучение важнейших вопросов.
2. Рассматривать избранные темы исследований как государственное задание. Считать возможным включение темы в государственный план после тщательной проверки актуальности темы и степени ее разработки.
3. Добиться, чтобы в издательских планах предусматривалось издание монографий, подготовляемых силами экономических секций. Представить список тем исследований в социально-экономические издательства и в журналы "Вопросы экономики" и "Экономические науки".
4. 	Считать желательным установление широкого контакта в научной работе с экономистами стран народной демократии. Это может быть осуществлено путем включения в состав Научного Совета и секции представителей стран народной демократии, организации совместного исследования ряда вопросов. Расширить начатую связь кафедр политической экономии ряда вузов СССР и стран народной демократии.
- 26 -


5. Желательно, чтобы экономическая секция имела в своем составе исследователей в области истории народного хозяйства и истории экономической мыоли /современный период СССР и стран народной демократии/. Главной задачей этой группы ученых является изучение экономической истории строительства социализма и коммунизма,развития экономической мыоли.
6. Координация в научной работе предполагает широкое проявление инициативы, выполнения больших и сложных поручений на общественных началах. Желательно, чтобы экономическая секция в овоей работе опиралась на широкий актив ученых. Каждому члену секции поручить конкретную работу, с тем чтобы вокруг той или иной проблемы складывался круг ученых, формировалась коллективная работа. Предусмотреть регулярный созыв научных совещаний по проблеме, где заслушивать и обсуждать результаты исследований.
7. Организовать опорные пункты секции в союзных республиках. Направить в течение этого года представителей в каждую союзную республику для оказания помощи в деле организации научной работы и проведения консультаций.
8. Разработать план издания сборников научных трудов силами кафедр политической экономии и институтов экономики.


Т12867
Заказ 5308
Тираж 600 экз.
Производственно—издательский комбинат ВИНИТИ
Люберцы, Октябрьский проспект, 403