Школа самостоятельного обучения игре на фортепьяно для взрослых 01 - Ныркова В., Навтиков Г.

Автор: Ныркова В. Навтиков Г.

Теги: музыка фортепиано музыкальное образование обучение детей издательство советский композитор

Год: 1973

Похожие

Школа самостоятельного обучения игре на фортепиано для взрослых

Методика обучения игре на фортепиано

Новая школа игры на фортепиано

Игра Конкурс смекалки в школе

Текст

в. нырк а
Г. HABf КОВ
кед
самэстоятельного
обучения иг е
на
НО
для взрослых
выпуск

В. НЫРКОВА, Г. НАВТИКОВ
ШКОЛА
самостоятельного обучения
игре на фортепиано
для взрослых
Выпуск 1
Редакция В, АЛЕКСЕЕВОЙ
Всесоюзное издательство
СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР
Москва 1973

Предлагаемая в Школ а в рассчитана на любителей музыки,
слушателей музыкальную факультетов университетов культуры а учащаяся
заочных курсов домов народного творчества; может быть использована
в музыкальных учебных заведениях при прохождении начального
курса общего фортепиано.
Основная цель школы — помочь самостоятельно обучающимся
взрослым овладеть игрой на фортепиано настолько, чтобы уметь
исполнять несложные произведения, а также приобрести первоначальные
навыки чтения с листа.
В пособии наряду с методическими указаниями содержатся
объяснения, касающиеся нотной грамоты и теории музыки. Весь материал
разделен на уроки и расположен в порядке возрастающей трудности.
Уже с первых уроков, при условии регулярности занятий, возможно
исполнение небольших мелодий песен народов мира, а затем и пьес ore-
чествеккых и зарубежных композиторов
Музыкальные произведения сопровождаются методическими
комментариями. В каждом уроке представлены пьесы для самостоятельного
разбораг Для того чтобы научиться играть, необходима постоянная
тренировка, поэтому в «Школе» большое внимание уделено
исполнению гамм, аккордов, арпеджио, представляющих собой сжатые
формулы фортепианной техники. С этой же целью к изучаемым пьесам
даются этюды и упражнения.
■Школа» состоит из двух выпусков. Первый выпуск включает
восемь уроков. Практический материал каждого урока (пьесы, этюды,
упражнения) следует прорабатывать в течение целого ряда занятий*
периодически возвращаясь к пройденному, чтобы закрепить
полученные навыки Заниматься нужно систематически, не менее часа
ежедневно.
Желаем успехов. Будем искренне признательны за те замечания
и предложения, которые вы сочтете нужным прислать в издательство,
В. Иыркова, Г, Нввтикав
09*1 —103

ПЕРВЫЙ УРОК
ФОРТЕПИАНО
Фортепиано * — инструмент, обладающий
самым широким (за исключением органа н электро
инструментов) диапазоном —от рокочущих басов
до звонких, ярких звунов высокого регистра.
Звучание инструмента может быть очень громким нлн
настолько гихнм и прозрачным, что при
аккомпанировании он яе заглушает даже слабый детский
голос.
Музыка, как и человеческая речь, неисчерпаема
в оттенках выразительности Вспомните, как
скучно слушать монотонное, однообразное чтение и,
наоборот, какие яркие впечатления оставляет
художественное исполнение литературного текста.
Вы должны научиться играть на фортепиано
гакц чтобы .исполнение было обязательно
выразительным, художественно оправданным. Для
достижения этого необходимо выработать
целесообразные навыки игры, речь о которых пойдет дальше.
КАК СИДЕТЬ ЗА ИНСТРУМЕНТОМ
С самого начала обучения следует запомнить,
что от посадки зависит верное зву но извлечение-
Свободные движения всех частей руки (пальцев,
кнстн, локтя, 'Гфедшлечьч, плечэ) и всего корпуса
могут совершаться только лрн верной посадке.
На каком стуле сидеть за фортепиано? Это
далеко не безразлично, так как во многом определяет
положение корпуса исполнителя.
Мягкое сиденье стула, хотя н кажется более
удобным, однако, не создает необходимой
устойчивости корпуса при игре. Наиболее подходящим
является обыкновенный стул, который нужно
установить против середины клавиатуры (она обычно
отмечена замочной скважиной на корпусе
инструмента).
Расстояние между спинкой стула и передним
краем клавиатуры должно примерно
соответствовать длине вытянутой руки.
Непременным условием правильной посадки
является удобное, естественное положение рук и
корпуса, ощущение полной непринужденности. Сидеть
следует прямо, не горбясь.
• Форте (forte, urr) — громко. Пкано (piano, ur.> — тнт.
Ноги при игре находятся на педалях. На
первых порах педалями пользоваться не придется.
Поэтому ноги нужно поставить у педалей.
ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О КЛАВИАТУРЕ
Последовательность музыкальных звуков,
расположенных в восходящем или нисходящем
порядке, называется э в у,х о р я д о м.
Объем звукоряда, его диапазон не одинаковы у
разных инструментов н человеческих голосов. Как
мы уже говорили, диапазон фортепиано очень
велик.
Клавиатура фортепиано состоит из белых н
черных клавиш.
Клавиши, соответствующие самым низким
звукам — басы — расположены «в левой крайней части
клавиатуры. По мере движении вправо звуки
постепенно повышаются. Самые высокие звуки
можно извлечь в правой крайней части клавиатуры.
С 104 к

Звуки повышаются равномерно каждый
следующий несколько выше предыдущего,
В музыке .принято определять разницу в высоте
звуков в гона* к -полутона*. Звукоряд фортепиано
составлен таким образом, что разница между
любыми соседними ликами (учитывая и черные
клавиши) составляет полтона.
тяни
Еслн вы опустите белую клавишу,
находящуюся слева от группы из двух черных, то услышите
звук, который носит название до.
Нажав такую же клавишу в разных местах
клавиатуры, .аы извлечете звук, очень похожий" на
предыдущий. Это тоже до. На клавиатуре его от
деля ют от ближайшего до течь белых и пять
черных клавиш. Подобным же образом повторяется
любой другой звук.
Соотношение по ш.ц;оте между соседними
одноименными звуками (в данном случае — дол^до3)
При взгляде на клавиатуру бросается в глаза носит название октаны.
периодичность в [рунпироике черных клавиш— Звукоряд фортепиано счетоит из семи с поло-
по дне и по три. Белые и черные клавиши состав- виной октав. Каждая октава имеет свое название.
лают вместе единую систему, своеобразную *лест- Вначале следует твердо запомнить место располо-
ницуэ звуков. жепия первой октавы.
Су б
DKTAS- ХоМРОКГАвА &С1аЦ}ЯВ ОпТЯЗЯ tfatlBV (!ЛТЯВ/> fl/PSIW П"!ЙЗ" 3 >ООЯ\1 Л* TBQfl ТрЕТОЯ ОНТЯвЯ 4i 1»£РТОЯ ОЛТЧ&Я
ре днрЯ голь - лига
-J^-лиеэ | фд-лиез Г ли лист л« лнез
П октаве сщержитсч семь Г»елых и пять
черных клавиш. Каждая белая клавиша имеет спор
название Справ,] иг до расположена клавиша ре,
затем следуют ми, фа, соль, ля, си. Далее вновь
повторяются те mt; сечь названии туков.
Наименования черных клавиш даются от
названий соседних белы1: клавиш Черная
клавиша справа от г>о называется до-диез. Сючо вдиеэ»
означает, что новый звук на иолтоиа выше основ-
ного до. Следующая черная клавиша находится
справа цт клавиши ре: ее называют ре-диез.
Далее следуют: фа-диез (выше фи), соль-диез
(выше соль) и, наконец, ли-диеэ (ныше ли).
с 104 к

За основу названия черной клавиши можно
взять также наименование соседней белой клавиши
справа Например, знакомая вам клавиша до-диез
может быть названа и ре-бемолем. Это означаем
что звук, извлекаемый при помошн этой черной
клавиши, на полтона ниже ноты' ре.
Соответственно получат названия другие черные клавиши —ми-
бемоль, соль-бемоль, ля-бемоль, си-бемоль.
В зависимости от того, что принимается за
основу — повышение или понижение, — черная
клавиша будет называться диезом или бемо-
л е м.
Такое равенство звуков по высоте при
различном на обозначении называется
энгармонизмом.
Заметим, что ни клавиатуре между белыми
клавишами си и до, а также между ми и фа — черных
клавиш нет. Поэтому си-диез совпадает с
клавишей до, а до-бемоль — с клавишей си. То же самое
с клавишами ми и фа. ми-диезом мы называем
белую клавишу фа, а фа-бемолем белую
клавишу ми
Таким образом, понятие о диезе и бемоле не
обязательно связано с представлением о черных
клавишах. Название показывает повышение (днез)
нлп понижение (бемоль) основного звука на
полтона.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
В нотах принято обозначать каждый палец
правой и левбй руки шифрамн.
Запомните:
первым пальцем (1) называется большой пален,
вторым (2) —указательный
третьим (3) — Средний
четвертым (4) — безымянный
пятым (5) —мизинец
• Нога (nota, лаг.)— знак, названые, а такие и енчвол
звука и рукописи или печати
В iJirpe на фортепиано участвуют не только
пальцы, но и вся рука: кисть, локоть, плечо.
Нельзя играть только пальцами, изолируя их от
остальных частей руки. Это может вызпуть переутомление
и даже заболевание рук.
Приступим к практическим занятиям
Сядьте ближе к краю стула и не опирайтесь о
его снимку. Ноги поставьте вместе у педалей. Руки
положите на колени. Руки должны быть
совершенно свободными от напряжении, цо не ннлы.мн, а
активными, готовыми к действию.
Найдите глазами на клавиатуре клавишу до
первой октавы (напоминаем, чти она находится
перед вами слева от двух черных). Спокойным
медленным движением снимите левую руку с колена и
поставьте третий палеи на клавишу до.
Руку нужно опустить на третий палец плавным
движением, мягко погружая клавишу до предела.
Палец следует ставить не v края клавиши, а
ближе к черным клавишам.
Обратите внимание на то, как выглядит третий
палеи, «стоящий» на клавише. Он должен быть
слегка закругленным и прикасаться к клавише
самым кончиком, подушечкой*.
Правильно
' Препон ре ли м с самого нача ia. чти nortH с-лелуег
коротко истркчь, иначе они иупут стучать пи клавиш вы, ми-
тать правильным движениям
с!04к

6
Неправильно
Вслушайтесь, как звучит сыгранная вами нога.
Когда вы убедитесь в том, что звук прекратился,
перенесите руку плавным движением на
клавишу до октавой ниже. Для этого руку придется
отвести несколько левее. Потом перенесите руку
движением как бы по дуге еще левее на следующую
клавишу до, а затем еще на октаву ниже (до контр-
октэвы).
Дойдя до крайнего до, сыграйте те же звуки
в обратном порядке.
Закончив это упражнение, положите руку на
колено.
Подобное же упражнение для правой руки
представляет собой как бы зеркальное отражение
предыдущих движений левой руки. Его нужно играть
от до первой октавы вправо.
Всякий раз. извлекая звук, необходимо
предварительно найти глазами нужную вам клавишу и
лишь затем перенести руку на лее В дальнейшем
вы должны не только находить клавиши зрительно,
но и стараться раньше услышать про себя
соответствующий звук, а затем уже его сыграть.
Научившись безошибочно ставить третий лалец
правой и левой руки на клавишу до, а также
переносить руку с клавиши на клавишу через октаву,
приступайте к следующим упражнениям. Найдите
глазами клавишу фа-диеэ первой октавы.
Сыграйте эту ноту третьим пальцем -вначале правой
рукой, в первой октаве и выше, затем левой рукой,
в первой октаве н ниже. Движения руки остаются
такими же плавными, как прежде. Следует вникать
в смысл совершаемых движений и повторять эти
упражнения, стараясь внимательно выполнять
каждый элемент задания. (Обязательно делать
небольшие перерывы для отдыха!}. Постепенно вы будете
все более уверенно и точно играть третьими
пальцами звуки до и фа-диеэ по всей клавиатуре.
Самым важным условием, без которого тренировка
не имеет смысла, является внимательное
вслушивание в звучание.
Хорошо усвоив предыдущее, можно перейти к
тренировке второго пальца левой, затем правой
руки. Начните с клавиши ми первой октавы. Неиг-
рающне пальцы должны быть слегка подобраны н
закруглены. Когда вы сыграете всю уже знакомую
вам серию, проделайте такое же упражнение от
звука ля первой октавы.
Для игры в самых крайних регистрах нужно
слегка наклониться корпусом вправо или,
соответственно, влево.
Четвертый палец — сравнительно слабый,
поэтому не смущайтесь, если вначале и звук будет
тихим. Сыграйте упражнение четвертым пальцем от
ноты ля первой октавы вначале левой рукой
(вниз), затем правой рукой (вверх).
До сия пор вы играли упражнения каждой
рукой отдельно. Теперь найдите внизу на
клавиатуре две клавиши do, отстоящие друг ог друга на
одну октаву, поднимите слегка руки над этими
клавишами н опустите их на третьи пальцы
одновременно.
Следите за тем, чтобы возникновение звуков
совпало ■полностью. Когда вы убедитесь, что
одновременность звуконзнлечения достигнута,
перенесите спокойным движением обе руки на октаву
выше н т. д. Руки должны двигаться синхронно,
описывая одинаковые дуги.
Это же упражнение нужно мграть вторыми, а
затем четвертыми пальцами.
До сих пор 'вы упражнялись в переносе руьн
на сравнительно большое расстояние (через
октаву). Теперь обратимся к более мелким движениям.
Попытаемся исполнить небольшую мелодию на
черных клавишах. Сыграйте вторым пальцем
правой руки фа-диеэ первой октавы.
Затем снимите руку н неторопливо перенесите
ее таким же движением поочередно на следующие
черные клавиши справа. Возвратитесь тем же
путем обратно.
Мелодия, получившаяся у вас, состоит из трех
различных звуков, два из которых повторяются;
фа-диез, соль-диез, ля-диез, соль-диез, фа-диеэ.
Сыграйте мелодию еще раз.
Повторите зту мелодию в нижнем регистре
вторым пальцем левой руки. После этого сыграйте ее
третьим, затем четвертым пальцем, поочередно
каждой рукой.
Когда вы усвоите мелодию, попытайтесь
сыграть ее двумя руками одновременно, сначала
третьими, затем вторыми и, наконец, четвертыми
пальцами.
Теперь внесем в исполнение небольшой
оттенок—будем играть эту мелодию чуть громче прн
движении вверх и тише прн движении вниз.
Сыграйте в первой октаве третьим пальцем
правой руки следующую мелодию на белых клавишах
(все звуки равны по длительности): СОЛЬт СОЛЬ,
СОЛЬ. СОЛЬ, ЛЯ, СОЛЬ, ФА, МИ, РЕ, МИ, ФА,
СОЛЬ, ДО, ДО, ДО. Это мелодия русской
народной песни *Летал голубь». Играйте не спеша,
слушайте внимательно н следите за тем, чтобы
извлекать все звукн правильным движением. Выучив
мелодию правой рукой, играйте ее левой на октаву
ниже.
с 104 к

1
НОТНАЯ АЗБУКА*
Ноты пишутся на тан называемом нотном ста-
■с — нотоносце. Он состоит из пяти линеек:
питан линайкв
— четвертая линейке
■^ третьи линейке
вторая линейка
паре» линейка
Нотоносец
Чем звук выше, г&м .выше располагается
соответствующая нота на стане, у, наоборот, чем ниже
звучание, тем 'Ниже выставляют знаки. Ноты
пишутся на линейная и между ними, а также над
верхней н под нижней линейками.
-4*-
-е-
Ноты ив линей как
тт
Щ
Ш
НЕ
Ноты между линейками
JX
чад верхней (пятой)
ничейной
ТТ
под нижней' (первой) линейкой
Звуки, Для записи которых не хватает нотного
стана, записываются на добавочных линейках:
высокие звуки — над нотоносцем* низкие —■ под ним.
Счет добавочны* линеек ведется над
нотоносцем в-восходящем порядке и под нотоносцем — в
нисходящем порядке
Вер к нив добавочный линей кн--
_ пар». ПОб,.0чн., = •"•»' *°«™ = ,Р"Ь" ВОб"°4''"
Нижние добавочные лннайки:
' первая добавочна* ~
вторая добавочная —
— третья добавочная
Добавочные линейки расширяют возможности
записи звуков различной высоты.
Однако и этого увеличенного нотного стана
достаточно лишь для записи небольшого участка
звукоряда фортепиано. Значительная его часть ока-
жется вне трепелов стана. Чтобы избежать
множества добавочных лннеек, на нотоносце
выставляют особый знак —ключ, определяющий
исходную ноту, от которой н ведут отсчет всех остальных
ног, Б фортепианной литературе употребляют два
ключа — скрипичный и басовый. Ключи
выставляются в самом начале нотного стана, слева.
i
Скрипичный ключ
^
Басовый ключ
* Д/iff упражнений в ноткой азбуке
сгнсь нотой бумагой.
jm следует запа-
Скрипичный ключ выставляют на второй
линейке нотного стана; он определяет положение ноты
соль первой октавы.
с 104 к

S
Чтобы научиться безошибочно рисовать
скрипичный ключ, обведите несколько раз
напечатанный. Попробуйте освоить его начертание. Начинают
с завитка на второй линейке, затем линию ведут
вверх слегка вправо, потом загибают ее влево н
ведут вниз, пересекая посередине уже
нарисованную часть.
Сыграйте ноту соль на фортепиано знакомым
вам движением (третьим пальцем), сначала левой,
затем правой рукой. После этого сыграйте ноту ля.
Запишите ее между второй и третьей линейками,
затем, предварительно сыграв, запишите ноту си на
третьей линейке н ноту до второй октаны между
третьей и четвертой линейками.
* соль
Ш
ЗГХ
ли
СИ
До
Выучип написание этнх пот, переходите к
записи остальных нот первой октавы: фа [между пер
вой и второй линейками), ми (па перлон линейке)
ре (под первой линейкой), до (па первой
добавочной линейке под нотным этапом).
ЦЩ
фа ми ре до
Вам надлежит очень твердо запомнить распо-
-юженне нот на лннейка>;. Зная, например, что на
первой линейке — нота ми, на второй — нота соль,
а на третьей — си, вы легко определите ноту ля
между второй и третьей линейками, или фа — меж
ду первой и второй линейками.
Итак, основной звукоряд и пределах первой
октавы записывают в скрипичном ключе следующим
образом
Первая очтаеа
I
Да
ТУ
ре
^
ЖГ
ХЕ
мк
фа
Вторая октава
Сыграйте и запишите ноты третьей октапы: до
(на второй добавочной), ре (выше второй), ми (на
третьей), фа (выше третьей)
I
г^
Чтобы не увелнчниать число добавочные линеек
при записи звуков третьей октавы, прибегают к
помощи знака 8 Начатый памп звукоряд в
третьей октаве читается гораздо проще, если
воспользоваться этим знаком
I
5
.О.
«1 *>
Записано
во второй енгтвве
ш
Q
п. ^: ~
о ^
Исполняется
ь третьей октдг
Продолжим этот звукорч,1 пниj Сыграем и
запишем зву^и малой октавы; си (под первой
добавочной линейкой}, ля (на второй добавочной), фа
(на третьей добавочной) н ми (ниже третьей
добавочной).
Мала? окт#ва
соль лв
си
сн
ля соль
фа мч
Продолжим звукоряд вверх. Сыграем и
запишем звуки второй октавы: do (между третьей и
четвертой линейками), затем ре (на четвертой ли
нейке), ми (между четвертой и пятой линейками),
фа (на пятой), соль (выше пятой), ля (на первой
добавочной над станом), си (выше первой
добавочной)
Усвоение изложенного материала требует
длительного времени и постоянных повторений Только
в этом случае сможет выработаться навык беглого
чтения пот.
Повторяем: название и написание нот нужно
выучить безукоризненно <: самого начала, чтобы
в дальнейшем Оезоши&очно читать нотный текст.
с104к

9
Теперь вспомним мелодию «Летал голубь», с свободным движением снимать руку после нэвле-
которой мы уже знакомились. Зная написание нот, чения каждого звука и плаваю переносить ее с кла-
вы сможете прочитать н сыграть ее {не забывайте виши на клавишу) *.
-4V
it
XT
правой рун ой
"О"
не
■<*-
-о
Сыграйте правой р>кой еще одну мелодию:
Васипёч
а*" " о о
и т, д-
"П О ^**
Если мы попробуем записать ноты малой
октавы л скрипичном ключе, то нам придется
пользоваться множеством добавочных линеек.
flo задача значительно облегчится, если
воспользоваться басовым ключом Эгот ключ
выставляется на четвертой линейке н обозначает ноту
фа чалой октавы.
Выше поты фа малой октавы звуки записывав
ются в басовом ключе так:
соль
ля
т
ш
си
-G-
Отсюда нетрудно определить вес остальные
ноты на нотоносце в басовом ключе.
Написание басового ключа ясно из рисунка:
начинают с точки на четвертой линейке и рисуют на
нотном стане нечто вроде большой запятой. Рядом
со знаком смрада, выше и ниже четвертой линей-
kj[, ставят две точки. Они и определяют местопо- *}! мл
rtd'i Ш ли 11 jj-l i'i-iij-lii-l 1 ikkiarTO /- п-1-.ы ,i irj-LH-i I н+г-р wi гтг.11 ш*
ложен не ключа
октаны.
а вместе с тем и ноты фа малой
Ниже ноты фа малой октавы звуки
располагаются в записи так:
|Ч|И
-**
IT
m
ре
до
си
ns
соль
* Цифра около ноты ^каэываЕГ*, каким паяьием следует
ее играть
- гп*

10
На добавочных линейках располагаются ноты: j/*
ей
до
-в*
а.
пи
Таким образом, в басовом ключе можно записать звуки среднего и нижнего регистров фортепиано.
^ ^ * ^ »
О »
i£
^*
ш:
о-д:
^—сг
^ ^ Б
Сыграйте следующую мелодию левой рукой.
Как не зорьке
ИХ
-о-
It
■« гг
^ АД _£
■«- "
II . О
з э я » т. д.
Левой рукой
Для удобства записи самых низких звуков при- Вместо того чтобы прибегать к добавочным ли-
бегают к помощи знака 8- -, но уже под но- ненкам, цомсно зги звуки записать следующим
обтай и, что указывает на необходимость их испол- разом:
неиня октавой ниже написанного-
ET-F
Контроктвва
Субкохтроктвва
3 г»
Ъ ^
* ^ ^ =s
Контроктэвл
Субкоигрокг&ва
^ *> ^
Ч г*
tf'
IX
-»
т* S
ТТ
-е- :
Звуки среднего регистра могут быть записаны и в скрипичном, и в басовом ключах.
и
ту -**

тунг
3
г-д:
л.
а :£: ^
Теперь мы можем записать на нотном стане все ми: звуки среднего и высокого регистров запишем
звуки фортепиано, от самых низких до самых вы- в скрипичном ключе, звуки низкого регистра —в
сокнх. Воспользуемся одновременно двумя ключа- басовом.
с104к

11
Вот как выглядит весь диапазон фортепиано в нотной записи:
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР МЕЛОДИЙ
Разберите самостоятельно несколько народных (Напоминаем, что все звуки равны по длнтель-
мелодий Играйте нхн добиваясь певучего звучания." нести).
I
Отрывок из on. Н Лысенко „Пан Коцкий*
т—г
иг
их
ZEE
"О *Х
-«■
Мы пойдбм а лужок
*>" ;
-гг
ИХ
ЗГ
ДХ
Ы
Кок нд зорьке
'+' " ■ *
» О
-ъ-
" ° » -» ^ " °
"О"
-е- -е-
I
Ежик
3
-«-
" "
ЗГ
~Ь -» <-**)
с104к

12
А.ЛЕЛИН. Весёлый турист
О О " °
■JA Ч U
« » О ■
" " ° " <^
_ „ ...р.... о п ..„„ о ^.. ^ Q..--Q О *Г
тг
И IJ о И " П Q ^
-t* -ft
Братец Яков
'*.. о
-Ц »
d:
^*
^ ** -" о
" «rt <д 0 " ~г"т
г z
Котик
¥
« «*-
4 4
■* "
IT Т*
о- о IJ- ° о о д
о о
Чувашская
S
_U_
Ц 11 ■! Л*
° " *»
с 104 к

ВТОРОЙ УРОК
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗВУКОВ И ПАУЗ
В выученной вами мелодии народной песни «Ле-
тал голубь» все звуки равны по длятельности;
имеется только одна остановку — в конце.
Вспомним другую популярную песню — зЧто Стоишь на-
чаись, тонкая рябинаЪ. Споем ее. Мы немо
чувствуем, что некоторые слоги (н, соответственно,
звуки мелодии) длиннее других;
Что о стои-ишь качая-ась,
То-онкая-а рябнна-а?
Организованная последовательность звуков
одинаковой или различной длительности называется
музыкальным ритмом. Ритм в музыке играет
огромную роль. Беа неге музыкальные
произведении превратились бы и яаотнчный набор звуков
С ритмом неразрывно связано понятие метра.
Подобно чередованию ударных » безударных ело-
гов в поэтической речи, в музыкальном
произведении мы наблюдаем периодическое чередование
сильных н слабых долей. Это чередование и носит
название метра. Б двудольном метре — первая
доля сильная, вторая слабая (например, в польке),
В трехдольном — первая сильная доля чередуется
с двумя слабыми (вальс). Поэтому мы говорим1
метр польки — двудольный, метр вальса — грех-
дольный.
Различная длительность звуков находит свое
отражение в нотной записи. До енх пор мы
изображали ноты в виде овалов.
Длительность целой ноты рд>ша длительности
дэух половинных.
Черный овал со штилем называется
четвертной hotoN
i
£
В целой ноте содержатся четыре четверти, п
половинной -- две.
Черный овал с «хвостиком» (флажком)
называется восьмой нотой.
т
£
р
I
В четвепгнон ноте содержатся две восьмые. Вы,
должно быть» уже заметили, что каждая
последующая длительность вдвое короче предыдущей.
Ноты, расположенные ниже третьей линейки,
пишутся штилями вверл:
ЮГ.
Ш
^
1
Такие ноты называются целыми.
Овал с палочкой (штилем) называется
половинной н ото и.
У нот, расположенных на третьей линейке и
выше, штили направлены вниз:
ш
Й
У Г г
$
с!04к

14
Метр музыкального произведения изображается
в нотах посредством дроби. Ее числитель
показывает количество долей метра, знаменатель —
длительность, принятую за единицу измерения. Такое
изображение метра называется размером.
Выучите таблицу обозначений длительностей:
#
Здесь размер означает, что метр данного
произведения двудольный, причем каждая доля — это
четвертная нота.
Тактом называется расстояние между двумя
ближайшими сильными долями.
Чтобы обозначить енл&ную долю метра, перед
ней выставляют вертикальную черту. Ее называют
та ктовей чертой.
I
IУ^ J^ ib h Ъ jEgjsg
-^т П
Для того чтобы научиться играть ровно и
разбирать ноты правильно в ритмическом отношении,
следует сопровождать игру равномерным счетом
вслух. Играя целую ноту, будем произносить:
враз*, *два>, «три», «четыре». Это значит, что мы
отсчитываем каждую четверть.
Играя целые ноты, нужно опустить руку на
клавишу со счетом tpaas и держать клавишу, слушая
звук к продолжая считать: вдпаэ, «три», «четыре»,
то есть нужно отсчитывать четверти, составляющие
целую яоту.
щ
раз, два.
три,
четыре
На каждую половинную ноту приходятся две
доли счета:
Щ
раз,
два.
■Р*«,
четыре
На одну долю счета приходятся две восьмые
ноты:
ы
р р р
рва,
два
рва, два.
три
Г'
четыре
j.iJ J J m
Из приведенной схемы видно, что со счетом
*раз> рука опускается на клавишу. После счета
•четыре* рука снимается.
Считая вслух (а это вначале обязательно), вы,
дойдя до слова «четыре*, естественно, сделаете
небольшой вдох, чтобы начать счет в ноаом такте.
Вместе с этим вы снимаете руку, чтобы со счетом
*раэ> в следующем такте вновь опустить ее из
клавишу. Счет продолжается в новом такте (Араз*,
«два», «три», «четыре»).
Таким образом, между целыми нотами,
исполняемыми подряд, получается едва заметный для
слуха перерыв (вдох — в начале счета). Он
необходим для того, чтобы снять руку с клавиши и
вновь ее опустить. Вдох должен происходить в
конце последней доли, а не после, иначе счет
потеряет равномерность н ритм исполнения станет
•хромать».
с 104 к

Сыграйте мелодию правой рукой, считая вслух.
15
Кукушке
*i
ИГ
раз, две, три, ч«тире; раз, два, три, четыре; pes, два, три, четыре; раз, два, три, четыре;
и:
ш
Рвя, див, три, четыре и т. д.
^
тг
Следующую мелодию сыграйте левой рукой.
Пастушья песня
ш
зх
IE
зх
рая, доа, три, четыре; раз, две, три, четыре
Ж
ю:
-о-
7И
ЗЕ
Если мелодия записана половинными нотами, второй доли) рука снимается; на счет -три» вновь
то руку на клавиатуру нужно опускать при счете берется звук; после счета «четыре» рука опять
*разв; после счета едва» (подчеркиваем, что после снимается,
произнесения слова едва*, а не госте окончания
Me подия
щ
^s
^т
ш
Считая вслух ана четыре», не следует делать де (вдох —после счета «четыре»).
вдох после счета «двав. Считать нужно как и лреж- Сыграйте мелодию правой рукой, считая вслуя.
рЁ
Армянская
т
^?
j u j 1. ii
Эту мелодию можно записать и четвертями (из- перь следует снимать к вновь опускать руку на
неннтся метр, но ритм останется прежним). Те- каждый счет.
1 f I г J I I J
сГ04к

^
J U J 'J j \±Щ
Сыгряйте мелодию нп^чале правой, зятем левой рукой, считая вслух.
Во всех случая*, играем ли мы цельте, половин- Восьмые ноты обычно объединяют так назыиае-
ные или четвертные 1готы, слел>ет считать ровно и мыми вязками:
не быстро.
Если мелодию записать восьмыми нотами, то
на каждую долю счета придется по две йоты.
Для удобства чтения нот л :*том случае к
слова?
Тог
то\
для удооствэ чтения нот п ггим случае к ело- л э з э л л
LM аразе, «два», «три», ^четыре» добавляют <tn». Jf '*" ■ р ._р... р.-р ~+ р J Г -Г ж
]гда каждая нота оказывается отмеченной сче- {j-foj- fi^ ^^ HH ^^ ZjJ' j [^ ■ I \
|н}, tj^^-^ц
pis - и^ два -
трч - и, четыре-и
Могут встретиться группы, объединенные
вязками по четыре .восьмых.
рая - ит две - к; раз - и, два - ч- раз - ч^ два - и
Вин уже известно, что перние доли всех тактов мер, в двудольном метре (размеры: 1,1) первая
при любом метре налаются сильными. Так, напри- доля сильная, вторая — относительно слабая.
#
TTTJTj-i
щ
I
В усвоении ритма, правильного ошчшепня
чередования сильных и слабы* долей большую помощь
приносит дирижирование
Попробуем продирижировать предыдущую
мелодию, называя ноты Поднимите правую руку до
уровня плеча. Произносите вслу\ названия нот и
одновременно опускайте руку вниз на первую до-
лю, поднимайте — на вторую.
Продирижируйте следующие мелодии:
йзз
*
Mr
^^^4
SEEfi
г
раз - и, два - и;
раз - ч.
ш
дм - и:
* '
р?
раз - ч, два -
С 104 к

Неторопливо
i7
Бурявцквл
r-i ifrrrJirrJ ijrJ i-DfJUfJ \^т
В трехдольном метре (размеры: На) отно- вправо, на счет «три* — влево вверх, до исход-
снтелыго слабые доли вторая и третья: ного положения. Эти движения можно изобразить
схематически:
foUiUii
9 -+
Р
Дирижировать нужно следующим образом: на
счет «раз» рука движется вниз, на счет «два*—
Раз
Лба
Умеренно
щт
Реве та стогне Дншр широкий
J JU. Ц iJJ'U JiJ J У.
#
s
ртщ
mm
Ж^-^>
PPPI
В тактах 4 и 5 встречаются половинные ноты с
точкой, проставленной справа Точка удлиняет ноту
на половину ее основной длительности. В данном
случае это равносильно прибавлению к
половинной ноте четверти.
J- -<Ы
Раз
T0U.
Четыре
В четырехдольном метре (размеры: ?, *, %)
сильных долей не одна, а две — первая и третья.
Однако первая все же сильнее третьей. Вторач и
четвертая доли — слабые.
Дирижировать нужно так:
враз* — движение руки вниз
едва* — &лево
«три» — вправо
«четыре» — налево вверх, в исходное положение
Подвижно
2
§ J J J J
Начало мелодии не всегда совпадает с сильной
долей такта. Неполный такт (слабая часть такта),
с которого часто начинается музыкальное
произведение или отдельная музыкальная фраза,
называется затактом.
Просмотрите внимательно мелодию народной
песни *Ах вы, сени». Сыграйте ее третьим
пальцем. Затем попробуйте спеть, называя ноты н
дирижируя. Размер / иногда обозначают знаком С
■ - *_
шш
Ё
1
три
2 Нырига*
с 104 к

18
В данном случае следует начинать со счета
'Триь, -четыре». Обратите внимание на последний,
восьмой такт. Здесь обозначена лишь одна
половинная нота. Других нот в такте нет, хотя размер—
четыре четверти. И это не случайно. Музыку
принято записывать таким образом, чтобы затакт и
последний неполный такт в сумме своия
длительностей составляли один полный такт. Две четверти
в затаите и половинная в последнем такте как раз
и составляют четыре четверти.
Вы, вероятно, заметили не встречавшийся вам
ранее знак: Ъ
Этот знак называется паузой н обозначает
перерыв звучания на определенный отрезок
времени.
Паузы бывают: целые, половинные, четвертные,
восьмые н так далее — точно так же как и ноты.
В приведенной мелодии пауза четвертная.
Просмотрите сравнительную таблицу
длительностей нот и пауз:
ftWJ"i.fljJ^
lyJM.yJHIJJ^HIP
fajjuj ijJiJ^ff
| JT.H JT^I ^ FjFf
Ноты
целая
Паузы
i
попоенннв*
i
kBTlflpTHSff
4
J>
восьмая
УПРАЖНЕНИЯ НА ИГРУ ДВОЙНЫМИ
НОТАМИ
Сыграйте третьим пальцем левой руки ноту до
первой октавы. Затем найдите на клавиатуре
справа ближайшую клавишу ми.
Попробуйте сыграть оба звука левой рукой
одновременно: до — третьим пальцем, ми — первым
пальцем.
Теперь сделаем на основе эти* звуков
упражнение, которое будем исполнить аналогично
упражнениям первого урока, то есть плавно переносить
Обратитесь снова к знакомой вам песне *Ах вы, руку через октаву вниз и вверк.
сени». В четвертом такте нужно считать следующим
образом;
Фш
Рва,
Вновь опустить
руну на клаынлу
(
J
Снять руку
с клавиши
трИ]
четыре
ш
т
ш
ж
Ш
ш
г»
к
*
н
^
В момент паузы рука находится над
клавиатурой. Первый палец должен быть слегка закруглен-
Сыграйте отрывок мелодии украинской народ- ным. Помните, что положение первого пальца на
ной песнн «Журавель», Восьмой паузе (как и вось- клавиатуре во многом определиет положение всех
мой ноте) соответствует время, которое приходится остальных пальцев. Третий палец располагается
на снег *н*г Снимайте руку в момент паузы, ближе к черным клавишам.
с 104 к

Ни в коей случае не играйте двойные ноты
прямыми пальцами.
Правильно
Сыграйте аналогичное упражнение правой
рукой- Исполнение двуэвучныч сочетаний (двух
звуков, взятых одновременно) называется игрой
двойными нотами.
Сочетание двух звуков* которое вы
исполняете,— териия. Сыграть терлни можно от любого
звука.
Например, ре — фа
соль — си
ми —соль (и т. д.)
Сыграйте самостоятельно упражнения на
терции от каждой ноты, плавно перенося руку через
октаву вверх и вниз.
В момент извлечения звуков не должно
возникать никаких напряжений в руке и в корпусе, Ие-
IIграющие пальцы слегка закруглены.
Добивайтесь одновременного извлечения
звуков.
После того как вы сыграете упражнение на
терции i—3 пальцами» играйте эти же терцин
другими сочетаниями пальцев; 2—4 н 3—5.
Следующая серия упражнений также состоит из
двойных нот. Сыграйте до первой октавы первым
пальиен правой руки, затем справа ближайшую
клавишу соль.
Попробуйте сыграть оба звука правой рукой
одновременно: до — первым пальцем, соль — пятым.
Пятый палец невольно держится несколько прямее
других пальцев. Ладони и пальцам следует
придать слегка округленную форму.
Следите за тем, чтобы кисть не имела наклона
в сторону пятого пальца и не «проваливалась*.
с 104 к

20
Исполненные вами двойные ноты— квинты.
Их та иже можно сыграть от любого звука.
Например: ре — ля
соль — ре
на — си (и т. д.)
Сыграйте несколько упражнений на квинты (I —
5 пальцами) правой, а затем левой рукой.
ИСПОЛНЕНИЕ МЕЛОДИЯ
Приступите к разбору небольших мелодии. Как
аы видите, они записаны на двух строчках, так как
в пополнении должны участвовать обе рукн. На
верхней строчке записывается партия правой руки,
на нижней — партия левой. Оба нотоносца
связаны скобкой (акколада), что означает
одновременность исполнения кот, записанных на двух: станах.
Разберите мелодию русской народной песни
«Пойду ль я, выйду ль я».
Умеренно
3 з I ИТ-Л-
«
£
ш
т
Ё
Z
U
щ
4
I
10т
т
?
з
р
S
Обе партии — в скрипичном ключе. Левая рука
вступает лишь в такте 5. в то время, когда в
правой руке— пауза. С такта 7 мелодия снова
переходит в правую руку.
Просчитайте вслух. Внимательно смотрите в
ноты и медленно играйте песню. Следует
добиваться певучего звучания. Нн в коем случае нельзя
сухо н отрывисто выстукивать мелодию.
Не стремитесь к особой громкости. Играйте
так, чтобы звук у нас получался сочный и
тянущийся. Для этого следует опускать руки мягким
движением, без напряжений. Переход мелодии из
одной партии в другую не должен влиять на
непрерывность ее звучания. Мелодическая линия
должна быть единой.
Сыграйте эту же мелодию вторым, а затем
четвертым пальцем.
Освоив эту мелодию, приступите к разбору
песни «Как у наших у вороте.
Умеренно
I
^
щ
i
^
**
#
?
I
¥Ш
ш
т
^
Обратите внимание на то, что ноты записаны в
разных ключах: для правой руки — в скрипичном,
для левой руки — в басовом ключе. Около ключей
имеется знак С, Напомним, что он обозначает
размер J.
Прочтите названия нот вслух, дирижируя, а
затем приступите к игре.
Сыграйте мелодию сначала вторым, а затем
третьим н, наконец, четвертым пальцем. Не
спешите. Как только извлекли звук, переведите взгляд,
не переставая считать, на следующую ноту, чтобы
успеть прочесть ее н сыграть вовремя. Играйте
ровно, без остэновок-
Ризберите отрывок на песни «Над полями*.
Ш|
ш
гш
8
И опять, прежде чем играть, просмотрите текст. В песне встречаются восьмые ноты. Поэтому
Мелодия записана в двух ключах — скрипичном и лучше считать со слогом ей»,
басовом. Размер \ -
cl«K

Начинается мелодия с затакта, со второй
четверти h поэтому считать следует сразу со слов
«тдва-н»-
Прооматрнвая нотный текст, вы можете
заметить в тактах 3 н 4 новый знак. Он называется л и-
гойг Когда лига соединяет одноименные ноты
(как в данном случае), играется лишь первая
нота; вторая не повторяется, а выдерживается,
являясь продолжением первой.
Прочтите мелодию песни *Ах вы, сени»:
Умеренно
21
т
s
ЖЖ
3
рДЗ - И, Д1Я - И^
1
рда - н^ лнн -_и!
Ив CKHffllfl PVKH
I
В такте 5 обращает на себя внимание
точка справа от четвертной ноты ре, которая
высчитываете я как iipH восьмые.
J- Ji Щ
pai - и( дво - и; рп
.С-Г Р.
Просмотрите таблицу нот различных
длительностей с точкой:
& = f> ——4 =^ ■ ■ ■ J А—J—
J- - J 1
J,
J J)-
J J J
JUUi
Усвоив ритмический рисунок мелодии из песни
<Над полями», спойте приведенный отрывок. Затем
приступите к игре на фортепиано.
Неторопливо
з
ta
I
»г
■^*
I
3^W
7
1
8
С этой мелодией вы познакомились в начале
урока. Напомним о затакте: счет начинается со
слова (три».
Обратите внимание, что в тактах 4Т 5, 6, 7
встречаются двойные ноты.
пр, р.
9в
и т.д.
*#
яв*. р. и т. д.
Их нужно играть так же. как и в упражнениях.
Следует обращать особое внимание на то, чтобы
оба звука извлекались одновременно.
Разберите мелодию русской народной песни «Во
поле береза стояла* с сопровождением двойными
нотами в партии левой руки.
£
£
^^
^
£
I
it
Ш¥
^^
rr*Tt^
№
ЗГ
ZX
JU.
ш
zn;
IX
-U-
ш:
тг
ы
ш
щ
i
^
шэ
е
т^
£
ClM*

2d
Двойные ноты нужно брать одновременно
первым н пятым пальцами. Не забудьте, что не следу-
ет наклонять кисть в сторону пятого пальца.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР МЕЛОДИЙ
Просмотрите текст каждой из предлагаемых
мелодий. Просчитайте вслух, следя за нотами. Это
нужно делать для того, чтобы вам была ясна
ритмическая структура пьесы. Не забудьте о том, что
звуки должны навлекаться без стука; выдерживать
нх нужно точно.не задерживая при этом пальцы на
клавишах.
ПОЛЬКА
Быстро
Д, КАБАЛЕВСКИЙ
ш
Ш
щщ
р
Неторопливо
Английская
#
#^
ВЁ
рш
щ
£
т
т
ш
Ё
3
£Щ
ш
£
Медленно
Й
Эй, ухнем
т
w^
ps^
mm
щи
хг
I
Не спеша
ОЙ КУМО, КУМО
Укравнекая народная песня
т
т
т
ш
&^
^Щ
щщ
М04к

23
ФРАНЦУЗСКАЯ ПЕСНЯ
* Умеренно *- Л- МОЦАРТ
уj j |J J |J J |J I " I ' 1 " I "i
$*' ~ I " 1 "I'lJJlJjljjijI
$ - I ■ I ■ 1 - U J 1J J IJ J IJ J
с 104 *

21
ТНЬТИ И УРОК
ПОНЯТИЕ О ТОНЕ И ПОЛУТОНЕ, ЗНАКИ
АЛЬТЕРАЦИИ
Как мы уте говорили, самостоятельных
названии черные клавиши не имеют. Они обозначаются
в зависимости от названий соседних белых
клавиш Сейчас ли подробнее ознакомимся с так
называемыми знаками альтерация (altera-
re — изменять, иг.).
Вы акаете, что нота соль первой октавы в
скрипичном ключе пишется на второй линейке. Найдите
ее на клавиатуре и обратите внимание на соседнюю
справа черную клавишу. Из первого урока вам
должно быть известно, что звук, нзв-пекаемын этой
клавишей» на полтона выше звука соль. Для его
изображения в нотном письме пользуются знаком
диез (tfj, показывающим повышение ступени
основного звукоряда на полтона.
Бот таблица нот с диезными обозначениями на
■герных клавишах в пределах одной октавы1
СОЛЬ-ДИН
Как вы уже знаете, звуки ми-диез и си-диез
извлекаются белыми клавишами — фа и до.
М«к

25
Действие диеза, выставленного у ноты,
сохраняется олч всех подобных ног этой октавы на
протяжении данного такта. Например, если в одном
такте нужно сыграть несколько звуков фа-диез, то
знак повышения выставляется только у первой
ноты фа.
Для того чтобы играть так:
#
и w i
достаточно записать:
fg
?
3
Ч J J|J J 1Г ^^
Трудно отделаться от впечатления, что ей чего-
то не хватает, что она изменена. Дело и том, что
мы записали мелодию известной песни
композитора Д. Кабалевского «Наш край» без необходимых
диезов.
Теперь сыграйте ее так» как она должна
звучать:
Ф
^Р
#■
ш
?
Сыграйте мелодию:
$i JjJlJJ If 'f lJ *
P
J J |J Л
W
Гораздо удобнее записать ее следующим
образом;
ЩЩ
т
В такте 2 диез выставлен вновь, так как мы
знаем, что действие случайных знаков {знаков у
ноты) ограничено лить одним тактом,
К знакам альтерации нужно относиться с
величайшим в ни м а пне и, пренебрежение ими
совершенно искажает музыку. Вы сами в этом
убедитесь на следующем примере.
Попробуйте исполнить эту мелодию третьим
пальцем;
Расскажем о другом знаке альтерации—
бемоле Найдите клавиши ми и си. Вы знаете, что
черные клавиши, 'находящиеся слева от ннх>
навлекают звуки на пол тон а ниже каждой из них Для
записи этих пониженных звуков пользуются знаком
бемоль (&).
чн-бскол
tH-6tM4fl|.
ЧН
с НИ к

26
Вот таблица нот с бемольными обозначениями вкшах. Клавишам ми и си соответствуют ноты фа-
черных клавиш в ггределач октавы: бемоль и до-бемоль.
ре- ыН' <Лйь- «- ен-
бгналь GtMo.iii 5*кмь в«МОль friioib
йсчоль
Действие бемоля, тан же как и диеза,
распространяется только на один такт и только в данной
Так же как ноты с диезами, ноты с бемолями октаве,
играются не только .на черных, но и на белых кла Сыграйте мелодию третьим пальцем.
Умеренно
$t J i^r I г i'
Два веселый гуся
Г rl IYrFr1JJr^^
*—+
Хотя в такте 5 бемоль выставлен только у
первой ноты си, вторая н третья йоты си также
должны исполняться иа пол то и а ниже —
си-бемоль.
Но представим себе, что в одном и том же такте
нам нужно сыграть ноту си сначала с бемолем, а
затем без бемоля. Ведь однажды выставленный
знак действителен на протяжении целого такта.
В этих случаях нас выручает еще один знак
альтерации — бек а р (\),
Подобно диезу и бемолю его выставляют перед
нотой. Он отменяет ее понижение или повышение.
Сыграйте мелодию третьим пальцем:
к
-CL
Г I *■ Т i п- г,П |Г г |ur
Знакома ли вам мелодия вальса И, Дунаевского
на кинофильма «Циркв? В затакте после ноты си-
бемоль следует нота си. Она освобождена от
действия бемоля эианом бекар ид», как его еще
называют, знаком отказа.
Б чешской народной песне »Мнс моя матушка
говорила» диеэ встречается, в тактах 3, 7, 15, и
каждый раз — соль-диез. Запомнив это, смело
опускайте руку именно на черную клавишу
(полутоком выше йоты соль). Играть мелодию нужно
вторыми пальцами правой и левой руки. Размер j.
Обе ноты лл в последнем такте берутся
одновременно иа счет «раз*. Не забудьте высчитать
четвертные паузы в тактах 4 (пр. р), 8 (л. р.), 10 (пр.
p,J, 12 (л, р.) н 16 {обе руки^.
с 104 к

27
Медленно
^
\*m
—*-
mm
9
10
ti
■—'■—
12
££
^
s
№
^
p^
Ш
£
10
M
I
^
^
Ш
p
i
13
14
15
16
^
13
fe
S
^
fe
14
15
ie
Кроме диезов и бемолей, выставленных
непосредственно перед нотами (случайные знаки), мы
ножен встретить диезы или бемоли в саном
начале нотной строки около ключа. Это так называемые
нл ючевыв зн ак н.
« Т =||$ W Ф
Если действие случайных знаков распространя-
етсн только на один такт, то диезы н бемоли при
ключе определяют повышение или понижение
ноты на протяжении всего произведения, от начала
до конца, либо до того времени, пока онл не будут
отменены бекарами.
Другая пьеса — песня Возного * из оперы
-Наталка-Полтавка а украинского композитора И.
Лысенко.
Диезы встречаются в тактах 3, 7, 10, И, 14, 15.
Считать нужно «на три». Играйте пьесу медленной
третьими пальцами обеих рук. При повторении
полезно играть пьесу вторыми пальцами. Не
забудьте о четвертных паузах в тактах 4, 8, 12. 16.
Медленно
Ш
т
з
I
i
^
§££
S
т
jj J п\и^
Днез у скрипичного ключа выставлен на пятой
линейке.
Как известно, на этой линейке в скрипичном
ключе записывается нота фа. Этот ключевой знак
сообщает нам. что все ноты фа, независимо от того*
в какой октаве они расположены, должны быть
повышены на лол юн а (фа-диез).
I"" HIJ.I J J3|^g
Таново же действие знаков, выставленных у
басового ключа.
у \т т
т
• В оригинале размер \
с104к

28
Но как быть с нотами, которые все же следует действителен на .протяжении лишь одного такта, а
играть без повышения, если даже при ключе вы- новом такте действие ключевого знака восстанав-
ставлен одноименный днеэ^ лнваетсн.
Ллн отмены ключевого знака (так же как н
для отмены случайного знака) применяется бекар. Разберите начало пеени вПо долинам и по
Однако ввиду того, что бекар, как случайный знак» взгорьям*.
В темпе марша
ё
з
^5
Ир
?
Обратите внимание на днеэ у скрипичного
ключа в начале строки. Этот диез обозначает
повышение йоты фа на 'полгона (затакт и такт 2).
Мы не случайно начали именно с фа-диеза.
Если при ключе выставлен один диез, то это
обязательно фа-диез. Почему это так. выяснится в
последующих уроках. Пока же это правило вам надо
запомните
Если диезов несколько {2, 3, 4, 5, 6 нли 7'), то
все же первый диез — именно фа-диез.
Ш4
U
Ш
да
Бемоли также выставляются в определенном
порядке. И первым при ключе» как правило,
ставится си-бемоль.
т
Знак си-бемоль ■ сирнпччноа и бесовою ключа я
Сыграйте следующую мелодию третьим
пальцем правой руки:
Умеренно
Г!.' JljIJ^rN Hf СГГ lJD'J
Немецкая
ш
В мелодии «Интернационала» вы встретите при
"люче два бемоля: си-бемоль н ми-бемоль.
Разберите знакомую вам песню:
Торжественно
ЖУРАВЕЛЬ
(на теку украинской народной песни)
Умеренно
* умеренны
A. AFEHCKHfl
У jt ft J"
Шт
m
^m
m
■ Диезов нлн бемолей больше н не может выть, потону
что нот с рвэлнчнынн названиями всего сень— до, ре, ми, фа,
соль, ля, ед.
с 104 к

йррр
шшт
29
£##
Просмотрите текст. Считайте вслух. В песне
есть восьмые ноты и паузы, поэгону следует
считать со слогом *н*>.
Сыграйте мелодию сначала вторыми пальцами,
затем третьими н, наконец» четвертыми.
Неторопливо
фшШ
%
£
?
рт
ё
Шрё
*
Ш
^
10
It
В этой песне при ключе выставлен один знак
(фа-диез). Он встретится в тактах lh 2, 8, 11-
Размер \. Считать следует со слогом «и». В такте 3 у
половинной ноты ми выставлена точна. Взяв звук
ми, выдержите его три четверти. То же в тактах 9,
12. Проамотрнте потную запись песни, несколько
Украинская раз поиграйте ее. Постарайтесь мысленно
воспроизвести мелодию. Затем снова сыграйте ее.
ИСПОЛНЕНИЕ МЕЛОДИИ С ОТТЕНКАМИ
ФОРТЕ И ПИАНО
До сих пор мы играли мелодии и упражнении
чаше всего звуком одинаковой громкости. Однако
если вы прислушаетесь к хорошему исполнителю —
певцу, пианисту, балалаечнику, баянисту или
скрипачу,—то заметите, что он играет не однообразно,
неодинаковым звуком; вы услышите музыку,
звучащую то громко, то тихо. Между этими двумя
полюсами громкости вы уловите множество градации.
Выразительная игра — это большое искусство.
Для облегчения задачи исполнителя в нотах вы-
ставляются специальные обозначения. Постичь все
тонкости выразительной игры удается далеко не
сразу. Ваши задачи будут усложняться от урока к
уроку.
Вы можете сыгрзть мелодию громко от начала
до конца, э затем повторить ее совсем тихо, как
будто звучит эхо; можете сыграть одну ее часть
громко, другую — тихо. Ваше исполнение
приобретет некоторую контрастность.
Если нужно играть громко, в нотах выставляют
латинскую букву f. Это первая буква итальянского
слова forte (форте)—громко. Если нужно играть
тихо, ставится начальная буква итальянского
слова piano (пиано) —р.
Познакомьтесь с мелодией русской народной
песни «Вечор».
гг
Умеренно
i^Vj л |
т
f
¥
Вечор
£
*Ии а ■
т
*
?
s
с НИ к

30
При ключе здесь выставлены два знака: фа-диез
и до-диез. Ноты с этими знаками встретятся вам
уже в первом такте. Будьте внимательны, не
пропускайте знаков. Считать следует со слогом *»>.
P+Tt-a
t 1 t I 7 t
|-и,т|Ьи-а;
раз-и5 две-
шш
$
т
м f и i
раэ-нт два
Л,
три-и
£
В тексте пьесы вам встретятся два из основных
обозначений силы звука—/ (форте) н р (пиано)-
Исполните мелодию так, чтобы в партии правой
руки она звучала сочно, полнозвучно, а в партии
левой— тише, более приглушенно. Следите за
рунами. Не напрягайте кисть, локоть. Не переставайте
слушать себя. Помните, что движения должны
быть очень экономными.
Умеренно з
ПЬЕСА
А.ВДКАРИН
ji^g
wm
т
$
Р
I
nng
&
ш
ш£
WJ *' V
/_
fe^sjl
шт
тш
^т
10
Здесь при ключе один бемоль. Просмотрите
текст; в такте 7 вы заметите бекар у ноты си.
Этот знак действителен только в данном такте.
Счет — на J . Считана со слогом *н>. Пьеса
начинается с затакта, со счета стрн».
fv; _
с НИ к
три - и

31
МЕЛОДИЯ'
Не спеша
Э. СИ ГМЕИСТЕР
*
±
*=г
И
3
i
^
£
?
Р^
^
£
^
^
t
р
ё
£
^te
рз
#
^
Р
i
з
^fe
?
Р
i
*
~#7
£
fee
£=i
^
I
_с
_s
В *Мелодин» Э. Снгмейстера при ключ?—шесть
диезов. Если вы будете внимательны, пьеса ке
представит длч вас особой сложности. Попытайтесь
разобраться, какие диезы выставлены при ключе.
Их порядок вы должны запомнить. Первый днеа,
как вы знаете,— фа*диез—выставляется на пятой
линейке. Второй — до-диез — между третьей н
четвертой линейками. Третий расположен выше пятой
лннейкн—eo.tb-dues. Четвертый — на четвертой
линейке — ре-диеэ, пятый — между второй н третьей
линейками — ля-диез. И. наконец, шестой — между
четвертой н пятой линейками — ми-диеэ. Вам легче
будет запомнить порядок этих диезов, если вы
твердо запомните названия соответствуюшнх нот: фа,
до, соль, ре, ля, ми.
£л.
-в-
:и
иг
Молоди и фортепианной пьесы „Ночь в степи . с 104 К

32
Прочтите нотный текст вслух, называя каждую
ноту с ее ключевым знаком. Начинается пьеса с
затакта, со счета ^четыре». Сыграйте ее вначале
четвертыми пальцами, логом вторыми и, наконец,
третьими. Соблюдайте указанную громкость
звучании.
ИНТЕРВАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ ОКТАВЫ
Слыша звуки, возникающие одновременно или
последовательно, мы ощущаем, какой из них выше.
Соотношение по высоте двух звуков называется
интервалом.
Сыграйте подряд эти звуки:
#
ZEE
тг
Последовательность звуков, повышающихся или
понижающихся в определенном порядке,
называется звукорядом. Каждый нэ сыгранных вами
звуков является ступенью звукоряда н образует с
любой из остальных ступеней звукоряда
определенный интервал. Чем больше ступеней звукоряда
охватывает интервал, тем он больше; чем меньше
ступеней заключено в нем, тем он меньше.
В интервалах принято различать основание
(нижний: звук) и вершину (верхний звук).
Сыграйте интервалы:
вершина
ш
ш
основание
^
1
т
В мелодии каждый звук составляет с
предыдущим и последуюшнм звуками определенный
интервал. Интервал, образуемый последовательно
взятыми звуками, называется мелодическим.
з
f
Интервал, образуемый двумя одновременно
сыгранными звуками» называется гармонически м.
р*
л. р.
Разумеется, спеть интервал можно только в
мелодическом виде. На фортепиано возможно
исполнение и гармонических, к мелодических
интервалов.
#
§
ш
%
i
Интервалы принято называть латинскими
словами.
Сыграйте звуки до и ре правой рукой, вторым
и третьим пальцами. Вы услышите интервал,
который называется секундой.
I
Слово *секунда> означает — вторая. Интервал
секунды возникает между двумя соседними
ступенями звукоряда.
Интервал, заключающий в себе три ступени
звукоряда, называется терцией (третья). Этот
интервал знаном вам по упражнениям.
ш
ш
Постройте от звука фа первой октавы терцию
вверх. Назовите вершину ннтервалэ. Затем
сыграйте упражнения, знакомые вам по первым урокам.
Постройте терцин вверх от разных звуков.
Спойте основание н вершину этих терций. Сыграйте
эти терцин во всех регистра* фортепиано первым
и третьим пальцами, перенося руку свободным
движением.
Проследите, какие интервалы образуются в
мелодии русской плисовой песни «Камаринская»,
р^&
t £ S
с 104 к

33
Интервал, заключающий в себе четыре
ступени, — к в а рт а (четвертая).
Сыграйте кварту, в которой звук ре является
основанием.
^
Ы
i
Мелодический интервал
кварты
rapMQHHMBCKHU интервал
чвлрты
#
т
т
Следующий интервал, секста (шестая),
включает в себя шесть стушен ей звукоряда.
Выполните упражнении на перенос руки, играя
кварту во всех октавах (аналогично упражнению
па терции).
Спойте мелодические интервалы кварты от нот
до, ре, ми, соль, ля, си в первой октане
Найдите кварту в мелодии русской народной
пеенн «Со вьюном я хон<у».
Умеренно
h.-- ^
Сыграйте упражнения на гармонический
интервал сексты первым и пятым пальцами правой н
левой рукн. Играя, держите кисть округло. Пальцы
не должны оттопыриваться.
frftJ Г lJ- рГJ iJJJJ
t
Е
#
ш==т
Сыграйте этот интервал в гармоническом виде.
Интервал, заключающий в себе пять ступеней
звукоряда, называется квинтой (питая). Этот
интервал также знаком вам по угтражненнчм.
I
ч
1
Выполните упражнение на перенос руки, играй
квинту первым и пятым пальцами. Найдите в
песне аЯ вечор в лужках гулила» мелодический
интервал квинты. Сыграйте его в гармоническом виде.
Спойте основание и вершину.
Правильно
Неправильно
Я Ныркава
с КМ к

34
Найдите в мелодии русской народной песни *Ан да рябинушка» интервал сексты.
Подвижно
Й
S
£
*фщ
3
ism!
з
Ш
Сыграете и споите его основание и вершину. В записи этот интервал выглядит так'
Интервал, включающий в себя сень ступеней
звукоряда, — септ н м а (седьмая).
i77---J 'J
#
^Щ
Спойте основание и вершину септимы.
Сыграйте пятым и первым пальцами левой руки септиму
ре—до. Выполните самостоятельно упражнение нэ
перенос руин, играя септимы Найдите в мелодии
этот ннтервал.
И, Дунаевский. Песня о Волге
Подвижна, свободно
Причв
Интервал примы образуется между двумя
звуками одинаковой высоты, сыгранными
последовательно, то есть мелодически. Когда же эвуни,
образующие приму, совпадают во времени
(например, два голоса при исполнении песни сходятся на
одном звуке), они составляют унисон (unisono—
однозвучно, иг.)-
Вот отрывок нз мелодии русской народной пес-
ни «Во поле береза стояла»:
I* J ггГ frir t CLT i
Щ _f +-J ■*-—_W._L *■ g 1 Многие звук
pp?
j,T ГJT Г-ГI г Г йр
&'г 'с/'" слг
Многие звукн этой мелодии (повторяясь)
образуют между собой интервалы примы.
Изучите таблицу мелодически* и
гармонических интервалов, образующихся между первой
ступенью основного звукоряда (звук до) н другими
ступенями этого же звукоряда.
Знакомый уже вам интервал октавы
заключает в себе восемь ступеней звукоряда.
4
*т
Сыграйте упражнение на перенос руки,
исполняя интервал октавы.
Таким образом, мы познакомились почти со все'
ми интервалами в пределах октавы. Нам остается
сказать о приме.
3
1
Секунда
j J У
Кварта
wm
Секста
С*птнм*
ш
IE
Октна
с104к

35
УПРАЖНЕНИЯ. ПЬЕСЫ
До сих пор вы играла либо одним пальцем, либо
двумя одновременно {интервалы).
Попробуем применить пальцы в ич
последовательности. Дли этого предварительно разучим
несколько упражнении, которые помогут развить
элементарною самостоятельность пальцев.
I
S
ри
£
1
£
1=1
£
^
^
i=#
Й
Играйте каждое упражнение медленно, мягко
опуская руку на заранее подготовленный палец.
Нн в коем случае не пытайтесь
связывать звуки между собой. После того как
вц освоите игру 2—3 пальцами, попробуйте
исполнять упражнение 3—4 пальцами.
Аналогичное упражнение (с переносом руки ч
нижние октайы) выполняйте левой рукой, также
2—3 к 3—4 пальцами.
Теперь вспомним уже знакомые нам
упражнения на .перенос руки (см .N?№ S34 84>. Сыграем
терцию до — ми 3 — 5 пальцами правой руки в
разных окта&ах. Видоизменим это упражнение н
будем брать звуки каждой терции не
гармонически, а мелодически, то есть поочередно, сперва
верхний звук (пятым пальцем), потом нижний
(третьим пальцем), н наоборот. Напоминаем, что
пятый палец нужно стэйнть аккуратно, не сваливая
кисть вправо Это упражнение играйте медленно а
разных октавах. Измените очередность звуков
терции. Аналогичные упражнении играйте левой рукой.
Подобным же образом играйте мелодические
терции 2—4 н 1-^3 пальцами.
Овладев этими упражнениями, переходите к
пьесам и этюдам. Сначала просмотрите
внимательно весь музыкальный текст. Обратите внимание на
ключи, размер, знаки — ключевые и случайные.
Заранее посмотрите, какими пальцами вы будете
играть, и затем точно соблюдайте эту аппликатуру.
ПЕСЕНКА
Не спеша
М. НАСИРЕЕКОВ
I
$
3
ш
*
т
г
s
щ
$т
Ё
В пьесе при ключе один знак (фа-диез).
Размер | Оартин правой и левой руки записаны в
скрипичном ключе. У .каждой ноты указан палец,
которым ее нужно играть. В дальнейшем вы будете
получать отправные аппликатурные указания.
Например, в такте 5 (пр. р.] в данной пьесе
достаточно было бы указать у ноты соль второй палец, так
как следующие ноты (такты 5. 6, 7) идут посту-
пенио и, следовательно, исполняются соседними
пальцами (3, 4, 6, 4). Второй палец играет здесь
роль отправного.
р^
^-м;м
S
с 104 к

36
Этот отрывок следует поучить предварительно
как упражнение Аналогично следует учить правой
рукой такты 9—11. Мелодические
последовательности в такта* 3, 4 (пр. р.) и 7, 8, 31 — 12 (л. р.) не
представят трудности так как вы уже знакомы с
ними по упражнению в начале этого раздела.
Разобравшись в трудностях пьесы» приступайте
к игре. Играйте очень медленно. Считайте вслух.
Затем перейдите к счету про себя. Тщательно
соблюдайте указания, имеющиеся в нотах.
Не напрягайте руки. Следите за качеством
звука. Он должен быть певучим» тчнушнисч.
Повторите несколько раз мелодию от начала
до конца в медленном темпе. Если в некоторых
местах вы останавливаетесь — путаете пальиы,
ошибаетесь в нотах, сбиваетесь со счета и т. &t—
постарайтесь выяснить ттрнчнну заминки и выучить
это место правильно. Затем сыграйте всю пьесу
от начала до конца без остановок
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР ПЬЕС
КАК ВЕЧОР ТОСКА НАПАЛА
Русская народная песня
ВДОЛЬ ДА ПО РЕЧКЕ
Русская народная пес я я
Умеренно
ьн» ■
*-*-*
р
2£=fc
^^
ш
£
з э
Быстро
^
I
^ш
*—т
@
ш
з
?
ф—#
Умеренно
т
i
Хакасская
ш
§
е^
*т
ш
ш
т
?
t
Спокойно
3
Армянская
^
-^
§
3
3
3
с 104 к

37
PS
PP
3
f
^Щ
£
3
£
ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ
Русская народная песни
Подвижно
dppd
-рда
ш * я*
-Ff-7T"
±ш=
F^
т-—■—
1 fljj яп1ш
=й=
РЕВЕ ТА СТОГНЕ ДНШР ШИРОКИЙ
Украннснан народная песня
Медленно и певуче
5_
т
I
т
ш
ш
£
£
£
fe£
I
а
*
^
i
^
р?
т
1
1
^
ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЙ МАРШ
В. ГЕРШТЕЙН
^ Бодро
iSIl
т
2 4
Ш£
1
£
ш
зг
«¥#
■^ S"
1 3
V* -
1
==si
i
§i
cjMi

ЧЕТВЕРТЫЙ УРОК
ИНТЕРВАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ ОКТАВЫ
(продолжение)
При игре интервалов обращает на себя
внимание то, что одинаковые по названию интервалы
звучат по-раэному, в зависимости от того, от на кой
ноты они построены.
Вспомним, что минимальная разница в высоте
звуков на клавиатуре фортепиано составляет
полутон (например, между нотами ми н фа или си н
до).
Полутоны заключены н между любой черной и
соседней с ней белой клавишей (например,
си-бемоль и лл< фа-диез и соль). Пропойте эти
интервалы, подыгрывая правой рукой на фортепиано.
В музыке принято точно определить интервалы
по количеству тонов н полутонов, заключенных в
них
Обратимся к интервалу секунды. Вначале
постройте секунды вверх от нот до, ре, фа, соль. ля.
Сосчитайте количество полутонов между
основанием и вершиной каждого «э перечисленных ни-
тервалов. Вы обнаружите* что в каждом из
интервалов этой группы заключено до два полутона.
Теперь постройте секунды от звуков ми и си.
Секунды ми—фа и си—да состоят на одного полутона.
Секунда, содержащая в себе один полутон,
называется малой.
Секунда, содержащая два полутона (целый
тон), называется большой.
Построим большую секунду от ноты си.
Этот интервал, как мы только что говорили,
должен состоять из двух полутонов. Между тем от
си до до — полтока. Поэтому, чтобы между
основанием интервала (си) н вершиной (до)
«уместилось» два полутона, нам нужно и ноту до
повысить на пол тон а; таким образом, вершиной
интервала оказывается нота до-диез.
Сыграйте вторым пальнем правой руки
основание этого интервала. Вслушайтесь в звучание ноты.
Негромко повторите голосом этот звук, называй
ноту. Не пренрашая петь, сыграйте эту ноту еще раз.
Вслушайтесь, точно ли вы поете.
Сыграйте вершину этого интервала третьим
пальцем. Вслушайтесь а звучание. Спойте ноту,
называя ее. Еще раз сыграйте основание интервала.
Вслушайтесь в звучание. Затем, не играя вершины
интервала, спойте ее.
Сыграйте терцию ми—соль, Вслушайтесь в
звучание. Сравните со звучанием терцин фа—ля, И та
и другая терция включают в себя три ступени
звукоряда. Но звучание этих терций различно,
вследствие разного количества заключенных в них
полутонов.
Разница в звучании наиболее заметна, если
построить терции от одного и того же звука.
Сыграем две терцин от клавиши до: до—ми-бе-
молъ и до—ми. Как легко можно сосчитать, я
первой из них содержится три полутона (полтора
тона), во второй — четыре полутона (два тона).
Первая носит название малой терции.
Вторая — большой терции.
Сыграйте ряд терций и прислушайтесь к их
звучанию. (Не поднимайте высоко пальцы, не
участвующие в игре).
Постройте большую терцию от звука фа и
сыграйте ее правой рукой, 2—4 пальцами, перенося
руку по образцу известных вам упражнений.
Следите за тем, чтобы рука опускалась на оба
пальца строго одновременно. Не поднимайте руку
слишком высоко над клавиатурой при переносе.
Сыграйте большие и малые терцин сначала
правой рукой, потом, на октаву ниже,— левой
рукой.
ПШ'ГГПГМЛ
с104к

ш
Ш&.
ичр
1
#*
4
Сыграйте терции 3—5 пальцами. Держать их
следует так, чтобы кисть была округлой, как при
игре 2—4 пальцами. Неиграющне пальцы слегка
закруглены Запястье находится примерно на
уровне клавиатуры. Первый палец не следует
ставить у самого края клавиши.
Постройте большие терпни вверх от нот ля, си,
си-бемоль и используйте нх в качестве знакомого
вам упражнения на перенос руки.
mm
Теперь попробуйте сыграть терцин
одновременно двумя руками, сначала в параллельном
движении, а затем (если это не окажется слишком
трудным) в расходящемся движении.
Подобным же образом выполните упражнения
от других звуков.
Постройте малые терцин от звуков си, ре> фа.
Выполните упражнения на перенос руки. Сыграйте
эгн упражнения одновременно обеими руками.
Следите за ровностью и слитностью звучания
терций.
Большими и малыми могут быть не только
секунды и терцин, но и сексты (до—ля — б. секста,
до—ля-бемоль — м, секста), септимы (до—си —
б. септима, до—си-бемоль — м. септима).
Остальные интервалы — прима (до—до или
ре—ре и т, дЬ кварта (до—фа. ре—соль и т. д.),
квинта (до—соль, ре—ля и т. д.). октава (dot—доъ
ре,—pes и т. д.) —не бывают большими или
малыми, но только чистыми, увеличенными и
уменьшенными. На данном этапе вы встретитесь с чистыми
интервалами; примой, квартой, квинтой и октавой.
Познакомьтесь с таблицей интервалов:
Отмеченные звездочкой интервалы —
увеличенная кварта, уменьшенная квинта.
Между основанием и вершиной этих интервалов
заключено трн тона. Поэтому нх иногда называют
тритонами.
-& -е-
4
чг
тг
4
$
прима чистая
(унисон)
секунда
чалая
секунда
большая
терция
чалая
терция
большак
#Р
#
кварта
чистая
£кеарта
увеличенная,
LJ^J уменьшенная
«винта
чнстан
секста
малая
сакста
большая
септнмл
малая
септима
Больше*
с НИ к
tKTMd
чистая
Количество ступеней
ээ
4
5
8
Ko/tk,4ocTBo тонов
t*
гк
si
г*
в

(tO
Разберем мелодию лесин Б, Мокроусова сОдннокая гармонь».
Умеренно
I
Р^Р
Р
3
Р
г Пг * *
■*п—*
*
^
^
в
И
?
«
^*=£
^^
^
Ё
?
S
pi
^
i
S
:F=F
* $■
I
*. --—
^
£
*
¥
*
з^т
т
Определите, какие интервалы образуются в
начале этой мелодии.
Г -IJ 1ь| JJIГ Г
Просмотрите внимательно нотный текст.
Обратите внимание на ключевой знак. Играйте теми
пальцами, которые указаны в нотах,
ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ*
О хорошем певце нередко говорят, что он поет
"С душой». Но музыка может звучать
выразительно ив только г пении, но и при игре на
инструменте.
* Днквикка (dynamibofc — енлоаой, греч.1 —асе. что
относится к силе (громкости) музыкального звучания
Вам уже известно, что одну и ту же мелодию
можно исполнять громко (форте) или тихо
(пиано). Это усиливает выразительность исполнения.
Спойте мелодию песни Б. Мокроусова *Оди-
нокая гармонь» громко, а затем повторите тихо,
будто это отголосокЛоста-райтесь так же сыграть
ее на инструменте.
Выразительность исполнения далеко не
исчерпывается громкими и тихими звучаниями. Между
громкой и тихой звучностью существует множество
градаций. Наряду с обозначениями f (форте) и р
(пиано) в нотах встречаются обозначения: тр
(меццо пиано), mf (меццо форте). Меццо (mezzo)
по-итальянски означает — средне (mezzo forte —
умеренно громко, mezzo piano — умеренно тихо,
н т. д.).
Если нужно играть очень громко, выставляют
знак ff (фортиссимо). Когда необходимы очень ти-
хне звучания, выставляют знак рр (пианиссимо).
Сыграйте упражнения. Попытайтесь подражать
близкому и отдаленному звучанию трубы.
с 104 к

41
3
m
ш
m
ш
ш
рр
г
£
Ж
"lil'lli'li'i'll
ff
■rrlJrr
Ш
^ш
ш
Слушая выразительное исполнение, мы часто
замечаем, как звуки мелодии постепенно
усиливаются, направляясь к кеноей вершине, затем
ослабевают. В мелодии образуются своего рода волны
нарастании и ослаблении звучности. Постепенное
усиление звучании обозначается словом crescendo
{крешендо) * или расходящейся вилкой:
I
Ш
за — - *з
или звуком умеренной громкости, усиливая
звучание или ослабляя егог Следует руководствоваться
характером произведения. Например, при
исполнении колыбельной нет необходимости пользоваться
звучанием ff. Мелодия в ней звучит р, тр, mf, pp.
Но если речь идет, например, об
«Интернационале», то можно не сомневаться, что этот гимн
исполняется с воодушевлением, громко. В нотах мы
увидим знаки mf, f, ff.
Нисходящая мелодия чаше звучит diminuendo.
Постепенное ослабление звучания
обозначается словом diminuendo (диминуэндо) "или
сходящейся вилкой:
lH
dim. (;
JIJLJ J J-I^i
m
i
-«-
Исполнитель всегда должен играть
выразительно, осмысливать каждый звук. Даже если в нотах
не проставлены знаки динамических оттенков, он
должен продумать, как лучше играть: громко, тихо
Восходящее мелодическое движение
сопровождается оттенком crescendo.
н ер едко
^>Д"Л%сЛ^
Разберите н сыграйте следующую пьесу:
Лшк р.
ш
тпр-
1
ПЕСНЯ ПТИЦ
Пр. р.
3
Н. ЛЕВИН
S
Ш
^т
ж
4
V
10
И
Ш
тр
14
15
^т
Щ=&
™/
vf:
• Crescendo (coup, ссе&с, ur.) — возрастая, усиливая.
" Diminuendo (сонр diimn., dim., ыг) —уменьшая. с цц к

42
ш
mf;
36
ID
30
22
шт
27
3S
29
30
J J ij 'J Щ^Щ
nvp
Обратите внимание на то, что мелодия здесь
состоит из двукратного подъема (такты 1—6 и
7—J2) я спада (такты 13—18 и 19—24),
соответственно сопровождающихся нарастанием и
ослаблением звучности.
ЭТЮДЫ* ПЬЕСЫ
Разбирая произведения и читая нотный текст на
двух строка*, мы до енх пор играли левой я
правой рукой поочередно; мелодия переходила из
партии одной рунн в партию другой. Теперь мы
обратимся к льесач. в которых требуется
одновременная игра обеими руками.
Разбирая сочинение, вы должны приучить себя
играть сразу двумя рунами. В дальнейшем, когда
вы шлифуете детали исполнения, нужно
тщательно учить партию каждой руки отдельно. И
только потом вновь соединять ня вместе.
Начнем с упражнений на одновременное
извлечение звуков. Не забывайте о плавности,
непринужденности движения рук Они поднимаются не-
высоко над уровнем клавиатуры. Звуки должны
возникать одновременно Спокойно, неторопливо
опускайте клавиши «до дна».
#й
1
2
3
Ш
^т
£
^^
ft J *=
tVA 3| 1 "
1Л J J Г Г
£^ЕЕ —
' ^ г.
Г Г Г Г '
Г1 J
d d rJ —
^
^r
ш:
1
№S
3i
^g"
n:
ш:
77"
!ЕГ
3E
ЗГ
IE
31:
• Этюд (etude — учение, учебные занятия, фр.) — пьеса,
предназначенная дли усовершенствования техники
исполнителя.
с104к

33
Обязательно снимайте руку с каждой клавиши перед темн нак опусгить на следующую.
Неторопливо
з L
3
-й—а-
tff
Ш
т
^
5
Ш
/
вш
I
ш
■е -
11
4e
otitis
■
s
4 5
1
5
тг-
Не забудьте об указанных зпнлочкзхв (вверх — Разберите обеими руками следующее упран<не-
громче, вниз — тише). нне. Здесь партии правой и левой руки не
совпадают по своему ритмическому рисунку.
Умеренно
_2. __-.
I
ЗГ
ю:
зх
-»■
т.
/
р
S
i=P
3£
£
zt
ТГ
Разберите несколько пьес и сыграйте их. Обра- те считать вслух. Играйте медленно, ровно, не уско-
тнте внимание на ключи, знаки, размер. Не забудь- ряя движения.
КАК ПОШЛИ НАШИ ПОДРУЖКИ
Умеренно
ш
т
s
рш^
^
*
i
f
т
з
msm
f
т
з
i
ш
i
тт
■*г
с1Мк

44
При ключе —один знак (си-бемоль). Размер <
В партии правой руки мелодия изложена
восьмыми нотами, в партии левой руки — четвертными.
Отмечайте счетом каждую восьмую («раэ-н*, ядва-
и»), В такте 4 не забудьте досчитать первую
четверть (адва-ив). Когда вы уясните себе все
подробности нотного текста, приступайте к игре.
Разбирайте нотный текст одновременно двумя руками,
соблюдая нее указанные знаки. Помните о си-бе*
моле.
Сыграйте пьесу несколько раз целиком. Когда
вам будет ясна вся ее звуковая ткань, приступите
к игре каждой рукой отдельно. Партия правой
руки потребует большого внимания. Каждый раз
ставьте перед собой цель — добиться глубокого,
разнообразного, красивого звучания.
Твердо усвоив обе партии, сыграйте пьесу
вновь обеими руками. Движения одной руки не
должны мешать движениям другой.
Так следует учить все произведения. Ваша
работа должна быть целеустремленной. Нужно точно
знать, чего вы добиваетесь. Л добились вы или нет,
подскажет вам только ваш слух. Вслушивайтесь в
собственную игру.
Выучите следующую пьесу:
Неторопливо
з
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Т. ХРЕННИКОВ
J-^U^
^
mf
'», ■ \ тР
§£==
^
т
fee
Ш
ы
1 . 2i Ч
щр
р^
£Р
5 -а
&т
т^
?
^
е
_и
^
ЗХ
Особого внимания требует ритмическая сторона
мелодии.
Просчитайте начало пьесы вслух.
-j^j- j и- ji
*
j. * j. j>
i . j
ф @ ® ©
l_ Г I J
ф @ ® ©
I 11 11III
TI t + T
раз-и, днй-н.трн-н/сйты-
„ TT
^^
рва-и, два-и (ит.д:
с 104 к

45
Если вы хорошо разберетесь в счете в этих так- мелодии то правой, то левой рукой, а также на то,
тах, то последующие не представят для вас особых чтобы паузы получались полноценными,
затруднении. Разберите несколько пьес и этюдов. В них вы
Обратите внимание на поочередное исполнение встретитесь с тени же трудностями.
Дж. керн. Дым
Р
Умеренно скоро
it
Р
£
§ш
ЭаЕ
ш
£
ш&=^
dim.
^
I
-»■
^
При ключе здесь лет пикания знаков, но в нот- полагайте пальцы левой руки ближе к черным
ной тексте встречается случайный знак — диез клавишам,
{такт 4). Во избежание толчка уже в такте 3 рас-
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Белорусекай народная песня
Ш
Медленно
_, _
=S
3
S
^
ш
ш
я
—0-
»5
т
т
f—^
л
ш
ш
friO
ш^
^
Е
т
м.*
§
рр
-се:
f f5 fs
Уже само название пьесы говорит о тон, что
исполнять ее надо нежно. Звук должен быть
мягким, певучим.
Разбирая пьесу, определите, какой рукой
исполняется главная мелодия Сыграв пьесу, вы
заметите, что партия левой руки имеет второстепенное
значение, а основная мелодий звучит в партии
правой руки. Постарайтесь играть ее ярче. Для того
чтобы добиться красивого звучания, полезно спеть
мелодию, а затеи так же певуче повторить ее на
инструменте. После того как вы поучили партию
правой руки, займитесь партией левой руки. Для
достижения большей выразительности полезно од
новременно с исполнением этой партии петь мело
дню, называя ноты.
с Г04 к

46
МЧ ЧИ ЛЯ Л*
до до си на
Левой руке поручен аккомпанемент*.
Сопровождение не должно заглушать ваш голос
Вслушайтесь а свое исполнение, затем сыграйте
пьесу вновь, аобиваясь правильного звукового
соотношения мелодии н сопровождения.
Разберите этюд:
Скоро, живо
_з_
ЭТЮД
Сне. тему литовской народной песнн „Добрый мельник")
ftg гг г г 1С
^т
ш
I
Ф^
S^s:
Ш
Ш
Р^
i
е
Определите, какой интервал звучит в начале
этюда н партии левой руки. Спойте основание и
вершину этого интервала Мелодия начинается с
сильной доли такта. Спойте ее Не забудьте о
ключевом знаке си-бемоль. Квинта в партии левой
руки — это басовая опора. Но ее звучание не должно
заглушать мелодию. Характер пьесы оживленный»
радостный.
ЦЕЗУРА**
Исполнитель должен выявлять окончание
одного музыкального построения н начало другого при
помощи цезуры (едва заметной на слух паузы).
Цезуру обычно не обозначают в нотах Ее
определяет сам исполнитель. Но мы первое время булем
отмечать цезуру запятой над нотным станом.
С иеэурамн вы познакомитесь в пьесе Л.
Когана чКукушкэ*.
J1eiKot подвижно
ч
if не.
* Аннимпйиеменг (accompagnenienl, фр } — сиировожде-
- *
Цезура (caesura, лаг ) — рассечение.
с 104 к

ЁШ
47
S
$
^f
£
^Ш
i
^f
I
^т
ff
?
i
^
i 'j j i
3wf
^
^
tj
£e3
j n г
mm
1ёёр
^^
(Й
10
11
12
/
13
14
I
ff
Ш
w
#
i Г J *
^
г
p
ш/
i
^^
^
£
*
^^
£
^
l,i
П
IS
m
£
^
^
I
#3
£
PI
P
fj
si
^
i
31
i ■»
23
dim. 24
^:i
20
РШ
^m
fe
ife
s
^s
?
-*—*
Просмотрите и проиграйте мелодию этой пьесы пьеса «Кукушка» принадлежит к такого рода про-
(ллртнч правой р\кч). Споит? ее, а вы заметите, наведениям.
что цезуры, проставленные в тактах 4, 8, 12, 1йт 20, При исполнении одинаковых по музыке по-
помогают вам «брать дыхание». строений (такты 1—4 и 5—8; 9—12 н 13—16) нуж-
Б музыке нередко можно встретить подражание но стремиться внести в игру разнообразные кра
голосам природы — шуму ветра, каплям дождя, скн. Это обогатит звучание,
конскому топоту, пению птиц Разбираемая нами
Задорно
Я СЕСТРИЧЕК ПОЗОВУ
Польская народная песня
тт—*■
&
iSi
£
ш
ш
дг
1
1
£
с 104 к

48
В предлагаемом примере, кроме ключевого эка- Наметьте план исполнении. Начинаетси пьеса с
кз (си-бемоль)г встречаются н случайные знаки в сильной долн такта. Цезуру следует сделать между
партиях обеих рук. тактами 4 и 5.
СТУЧУ Я В ОКОШКО
Словацкая народная песня
Шаловливо
2
$Ш
г. s
S
£
^3
ъ. ь
£
S
fefc
f^f
i
1. 5
^т
^ш
?
^
£
£
I
р^
Ubp
-J—-—-V—.
~— ■ ■■■
1Г_ ,
3
L-*J U
Споите мелодию, называя ноты, а затем
сыграйте ее на фортепиано. Обратите внимание нз то, что
каждое построение начинается с затакта. Мелодии
переходит из партии одной руки в партию другой.
При игре нужно сглаживать эти переходы, чтобы
создавалось впечатление непрерывного исполнения
(как бы одной рукой).
ЗНАКИ ПОВТОРЕНИЯ
Бы уже встречались с повторениями
музыкальных построений в одном н том же произведении.
Для того чтобы вторично не выписывать в нотах
эти повторения,
и в конце этой
п р нзы *.
композитор выставляет в начале
части специальные знаки ре-
Ф
Если пьеса повторяется с начала, то знак
репризы стэвится только в конце повторяющегося
раздела. Этот знак вы встретите в следующей
пьесе:
У черенно
ВИСЛА
Польская народная песня
ъ ь
■ Реприза {reprise, фр.} — повторение.
е 104 к

49
J* з
* э
fep^
b=
I— ^-*
Uu=
■■■■■■
=»==*
Прн повторении желательно немного замедлить
движение к концу пьесы.
Разберите пьесу и сыграйте ее в леряый раз mj,
во второй раз — р. Не забудьте соблюдать паузы в
партии левой руки (такты 2, 3).
АКЦЕНТ. СИНКОПА
Если is музыке нужно выделить один или
несколько звуков, то над соответствующими нотами
выставляют знак акцента*.
(или А )
?
3
F^
ИЛк
т
А)
ш
Акценты не должны быть утрированными. Они
тесно связаны с динамикой данного музыкального
отрывка Если в пьесе, которую нужно играть
piano, вам встретятся акценты, то исиолнять их
следует негромко. Если же акиент выставлен на
громкой звучности, то соответствующая нота вы-
деляется Солее сильно.
Познакомимся с «Плясовой* А. Гедике. Здесь
вьт встретите знаки акцента.
Скоро н несело
я
$ш
♦мГ Г 1Г Г г
iS
Ш
щ
ff
in
щГ
ш
* Акцепт (accentus, лат ) — ударение
А- Чиркова
с 104 к

Просмотрев предварительно нотный текст, вы
заметите эначи акцента почти в каждом такте.
Они приходится ч ча сильные ч ча слабые долч.
S такте I акцент подчеркивает сильную долю, в
такте 2 — слабую. Это придает мелодии бодрый,
плясовой характер.
Вначале пьеса исполняется тихо (р, в такте I).
затем немного громче {тр, в такте 9, и mf, ъ
такте 17). В партиях обенк рук — одноименные ноты,
звучащие на расстоянии октавы.
Подвижно
Чтобы достичь одновременности эвуконзвлече-
ния, очень важно научиться опускать обе руки на
клавиши одинаковым движением с одинаковой
высоты. Тогда и звучание получится слитным.
В пьесе А, Геднке вы неоднократно встречались
с акцентами на слабой доле такта; причем в этих
тактах отсутствуют ударения на сильной доле.
Такое, перенесение ударения с сильной доли на ела-
бую носит название синкопа".
Вот отрывок нз пеенн А, Новикова
«Смуглянка»:
^^
Г IP Г
£
£
+ т +
рва - и, дав
- и:
t т т т | т t t
р*э - ит две - и; раз - и два - к;
i
s
ш
5Щ
?
I
раз -и, дн ^н;
+ + + +
Рвэ - и, два - и;
В тактах 2, 4, 6 звуки мелодии как бы
опережают счет, возникая не на относительно сильной
доле такта (едва»), а на слоге «н». перед счетом
едва». Счет едва» мы произносим не играя новой
ноты мелодии. Очередной звук мелодии берегся
только после счета едва». Иначе говоря, в этих
тактая мелодия имеет синкопированный характер,
так как подчеркивается не сильная доля* как
обычно, а слабая.
т t т т * +
рад - н, два - if; рая~и( два - и
Синкопа
С_Г Lf
J J
© Э
Счнкога
bT b
Li U
ф ч-Й
Подвижно
bt рг рг )
f
W^ff
ш^р
S
Польская
*
1
S
^^
£
^
1РРР
■ С if икона (synkope. греч)— перенос ударении
сШк

Представьте себе мысленно звучание синкоп. Синкопированные мелодии требуют очень точ-
Потон примитесь за игру. Следите за движениями ного ритмического исполнения. В этом большую
руки не напрягайте ее, иначе ока будет уставать, пользу принесет пение с дирижированием.
Играйте считан вслух и про себя. В мелодии следующей песни вы встретите ряд
сннкоп (такты 2, 4, 6, 8).
Я ХОЖУ В САДОЧКЕ
Белорусская неродная песня
Подвижно
з 5
pijnf 1>Рг-1
т
f
i
Ш
^Ш
Не играя на инструменте, просчитайте вслух н
разберитесь в нотном теисте Считать нужно со
слогом «и». Обратите внимание на тон что
мелодия состоит из двух почти одинаковых по музыке
частей, первая — такты J — 4. вторая — такты
5 — 8. Разобравшись в нотном тексте, сыграйте
песню. Не забудьте, что в ключе выставлен фа-
диез и, кроме того, в такте 4 — до-диез.
4
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
К, молДо&аСанов
Умеренно
ээ
mf
т
SX.
-^
ш
-&-
Ш
_Л
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР ПЬЕС
Пьеса композитора К. Моллобасанова
приводится для усовершенствования навыков игры,
полученный вами при прохождении данного урока.
Мелодия сопровождается двойными нотами
(квинты и сексты).
рт
* 5
?т
т
ш:
и:
f
1
В атюде Е. Гнеснной вы найдете хороший мате- тамн (терции), а также для координаини движе-
риал для совершенствования в игре двойными но- ний рук.
**
**
**
%
т
ш
ш
Н
I
Ш
*
?
£
»
Г*
»*
«
' 5
Этюд исполняется смело, уверенно, свободными блюдяя указанную аппликатуру. Двойные ноты
движениями рук. Во время пауз руку следует плав- должны звучать компактно,
но направлять к клавишам. Играйте медленно, со-
t
сГ04к

ПЯТЫЙ УРОК
ПОНЯТИЕ О СВЯЗНОН ИГРЕ
До сих <пор вы пользовались приемом нон
легато (поп legato *). Каждый звук мелодии
исполнялся отдельным опусканием руки. Но обратите
внимание на то, как вы поете песню. Вы поете
несколько нот на судном дыхании; мелодия звучит
плавно, непрерывно. Это прием исполнения
легато (legato"). В основе этого приема лежит
связный переход одного звука в другой. Переход
дат жен быть совершенно незаметным для слуха
(каждый звук как бы переливается в другой}.
Чтобы достичь такой плавности, нужно очень
внимательно слушать себя, предвосхищая
мысленно то реальное звучание, которое должно
возникнуть Связная игра обозначается в нотах дугой
{лигой).
Ноты, объединенные лигой, следует играть
связно. Ноты, не объединенные лигой, исполняются
уже известным вам приемом поп legato.
Иногда а нотах выставляют слово legato. Это
означает, что нужно играть все ноты связно до тех
пор, пока не появится новое указание.
Сыграйте два звука legato. Вначале
попробуйте сделать это правой рукой. Плавно опуская
руку, возьмите вторым пальцем ноту до.
* Non legalo (ыт,) — не связно.
'* Legato (иг.)—евчэно.
Не поднимая рук к, *лерешагннте& ну соседнюю
клавишу ре третьим пальцем.
Затем снимите руку знакомым вам свободным
движением.
Пальцы должны быть слегка закруглены н
находиться; в естественном, чуть собранном
положении, придавая кнстн округлую форму.
В момент перехода с клавиши на клавишу
опора руки как бы перемещается с одного пальца на
другой. Когда вы перейдете на третий палец,
второй не должен задерживаться на взятой им
клавише, иначе будет слышно одновременно два звука.
Не поднимайте высоко третий палец перед тем.
как сыграть им. Это невольно повлияет на
положение всей руки и может вызвать нежелательное
напряжение в кисти. Следите за вторым пальцем. Не
совершайте им лишних движений. Когда вы
опускаете руку на клавишу, палец не должен
прогибаться в суставе.
сШ4к

53
Неправильно
Сыграйте упражнения правой, затем левой рукой. Считайте вслух.
Неправильно
Ф
*р-р.
1
Г Г lj J
ш
л, p.
ш
£
а.
1
Переносите руку на клавишу каждой следую- Достаточно поучив предыдущие упражнения,
щей октавы свободным движением. Если движение приступите к одновременному исполнению двух зву-
будег непринужденным, звучание получится пол- ков legato обеими рунами,
кым а глубоким.
Ф
О
g=g
p^f
3=5
=Э
ш
f
Э
г и ;
з
Pi
О
t
S
?
^
В
=fc=i
i^=*=3
р^
-" 'I j
с104«

54
Сыграйте новое упражнение, в котором звуки
расположены ina расстоянии терции:
i
^f
щ
^i,
i 3
S
£
^
Играть следует не соседними пальцами, а
пропуская один палец. Спойте (на одном дыхании)
звуки ми и соль. Послушайте, как они
•вливаются один в другой». Сыграйте и* так же
связно. «Переступанне» с пальца на палец должно
быть плавным. Играйте это упражнение в других
октавах.
Сыграйте упражнения для обеих рук:
Упражняясь каждой рукой, а затем обеими
вместе, следите, чтобы пятый палец всегда
оставался слегка закругленным.
Сыграйте аналогичные упражнения на два
звука, расположенные на расстоянии кварты. Особого
внимания от вас потребует четвертый палец — от
природы несколько неповоротливый и
ограниченный в движении*.
Более широкие интервалы (квинта, секста, cen-
тима) удобнее всего играть 1—5 пальцами.
Опустив руну на первый палец» направьте кисть к
пятому пальцу. Кисть не должна «сваливаться» в
сторону пятого пальца.
Все упражнения играйте певучим звуком,
негромко. Нн в коем случае не относитесь к ним как
к «механической» тренировке.
ЭТЮДЫ. ПЬЕСЫ
ЭТЮД
Умеренно
5_ .
е,гнрсина
тШ
Ш
*п/*:
£&
SEE
ш
т
Б этом этюде мелодия распределена между
правой н левой рукой. Левую руку следует
подготавливать заранее — уже в такте 4. С такта 5 правая
рука больше не участвует в игре. Ее нужно
положить на колено.
Просмотрите текст. Лиги выставлены в тактах
1, 3, 5, 7. Ноты, объединенные ими. нужно играть
так, как это вы делали в упражнениях. Все
остальные звуки мелодии исполняются не связно.
Соблюдайте аппликатуру. Там, где она не уназана,
продумайте, наклмн пальцами следует играть. Когда
вы уясннте все подробности текста (размер,
названия нот, их длительность, а>[жтлнкатуру),
приступите к игре. Не совершайте лишних движений рукой
при игре kgalo, плавно переходите от одного
звука к другому. Мелодическая линия здесь должна
быть непрерывной. Вначале мелодия звучит гром-
ко (f). Постепенно она затихает. Отработайте
детали, которые получаются у вас хуже.
с J04 к

55
В следующей пьесе при ключе имеется один знак (си-бемоль).
АРИОЗО
Не спеша,певуче
д. ТЮРК
Обратите внимание на ритмическую сторону
пьесы. Считайте вслух. Начинается пьеса с
сильной доли такта. В ней встречаются лиги н
случайные знаки, а также знаки повторения (знаки
репризы). Обратите внимание на такты, где
необходимо выдерживать половинные ноты в левой руне.
В тактах \ I, 12 малая лига соединяет две
одинаковые лоты (ми).
'т v *m
В таких случаях исполняется только первая:
йота, а длительность второй присоединяется к
длительности первой. Вам не раз встретятся диезы в
партиях обеих рук. Держите руки ближе к черным
клавишам. Особенно следите за качеством legato.
Медленно
ЙИШР
w
т
* 0
м
тгх^
В * Колыбельной» Д. Кабалевского
последовательно проводится принцип использования Legato в
партиях обеих рук. Слигованнымн оказываются все
восьмые попарно (почти все — терцин). Играть
нужно медленно. Разобрав пьесу, сыграйте ее
несколько раз без. остановок. Основная трудность
заключается в согласовании legato в партиях обеих
рук.
с 104 к

56
СВЕТЛЯКИ
Этюд
Легко, довольно подвнжно
у г u
^
^
?т
s
п. Хаджиев
S
?
j *
+Т-*-
i^S
* Itjjt
$
U
ЩР
£fp
5
^
J i. J J Hi
f^l
ш
^^
^ш
^ffiH
Правая и левая рука поочередно исполняют по В этюде нетрудно уловить отдельные четырех-
два звука legato, но, в отличие от предыдущей тактовые .построения. Первые два (такты 1—4 и
пьесы, здесь лига соединяет ноты, на которых пер- 5—8) —одинаковы по музыке. Аналогичные
новая приходится на слабую долю такта, н поэтому строения (такты 9—16) отмечены знаками ft m/,
нужно избегать чрезмерной опоры на первый звук. dim. (diminuendo). Постарайтесь выполнить эти
Важно, чтобы в момент игры одной из рук дру- оттенкн.
гая не задерживалась на клавишах. Во время пауз
не опускайте руки на кслени
ПОЛЬСКИЙ НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ
Подвижно, грациозно
М.ЧЕРЁМУХИН
3 ий_1 Z 1 3
ь з
1 а
^^
^
^
ГГгПгггг
■$
piu p
^
I
Ш
5
ш
i
з
^
с1Мн

57
^m
ш
m
^
S
W^
Обратите внимание: знак репризы здесь указы- вместе, но н отдельно каждой рукой,
иает на повторение первых четы ре я тактов Помни- В следующей пьесе «ы истретнте прием legalo
те, что сопровождение и ленои pvhe не должно за- в сочетании с легким акцентом на каждой второк
глотать мелодию. Учите не только двумя руками нэ слиговамных нот.
Не спеша
ПЬЕСА
И. ГАЙДН
4 3
3^¥
т
шиш
•/ —
т
i
**-
^
£
£
fe^3
т
w
^
i
£
g^
^
^^
з
pf^
тЩ
шм
^^s
£
-* J2
РР£
i
ЩЁШ
^
р^^
* *
Всмотритесь в нотный текст. Просчитайте вслух
со слогом *и» такт 12.
$
J J J- I|J>
U''ir r
ф_ч © _н ®-и ffi -и
u
Из нот. елнгованнык попарно, первач
приходится на слабую долю такта, а вторая — на сильную.
Поэтому второй звук надо слегка подчеркивать
несколько активнее перенося опору руки с одного
пальца на другой. Однако это движение не должно
превратиться в толчок.
(и Т.д.|
с 104 и

58
Выполните упражнения:
Пр. р. ^ ^ ра
ft J If г rr If fr r7rr'^J^
Повторить Несколько
раз
3 1
Лев. р.
S
^
■■i-Г i Г Г г' г it
1
^^
Повторить несколько
ря»
Работая над следующим этюдом, поучите его Добейтесь гладкой н непринужденной игры в мед-
отдельно каждой рукой, особенно неудавшиеся ленном движении,
места. Вслушивайтесь в собственное исполнение
МАЛЕНЬКИЙ ЭТЮД
Спокойно
А. ЖИЛИНСКИЙ
#
i
тГ
Ы J J г г
Е
£
i
3
^
s
СУ П
I
Ji
IE
не
р
^^
*
*
5
3
^
^
ХЕ
£
^
1
#
#
*
3
^
-^-
тг
£
£
Прием игры здесь — legato. Вступления голосов звук ми выдерживается трч четверти. Движения
смещены во времени. Внимательно просмотрите левой руки не должны вызывать у вас желания
текст и медленно, слушая себя, сыграйте этюд снять правую руку раньше времени. Это замена
двумя руками. В такте 2 и партии правой руки ние относится н к тактам 9, I0h 33, 14.
с 104 к

ОБРАЩЕНИЕ ИНТЕРВАЛОВ
Итак* вам известны восемь интервалов,
образующихся между ступенями звукоряда. Вспомним,
что у каждого интервала мы различаем
основание н вершину. Например, в терции дожгли
основанием является до. вершиной — ми.
вершина
-&
о с ном ни &
Перенесем ноту до на октаву вверх. Теперь
основание нового интервала— лш, вершина — до.
верши на
вершина
основания
основанна
Сыграйте звуки ми и до. Споите
образовавшийся интервал. Это интервал сексты (ми—до).
Перенесите его основание на октаву вверх.
Вновь образуется интервал терции, но уже в
другой октаве.
Образование нового интервала путем
перемещении основании интервала на октаву вверх {или
вершины на октаву вниз) называется в музыке
обращением интервалов.
Изучите таблицу обращений интервалов:
с 104 к
Исходны*
нчтарваль
Прсиваодн»
ИНтарвали при
обращении
59
ПрНМ А

GO
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР ПЬЕС
п
Медленно
ш
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Белорусская народная пес hi
т
з
js
П :1 i
.п.
зх
_Е
ffi J' j|il
^
г J r~^
3
р
£
^J
$
ЭТЮД
l-кв 3. .Я
я,—^я
i
Е.ГНЕСИНА
Г Г Г Г IГ Г Щ
1
щ
*
этюд
IP
fii.
£.Г.НЕСИНА
*
5
*
^т
^
ppi
я—з я4—'з
Подвижно
з г
f#ppg
КУКУШКА
Латышская народная песня
4
г^-^з з
£
^^
-.,/> f г
Ё
£=§
,■: : I
£
Si
ш
t>4 *
ЁЩ1
2
2
i
S
i
й
з
^
£
^
*
I
*
с 104 к

61
ПЬЕСА НА ВЕПССКУЮ ТЕМУ
Л, ВИЦ1КАРЁ1
Умеренно быстро
ярд Л73
ш
шш^
*=*
ii
£
8^ 1
«»/-
/.
^s
да/
ш
т
да/
^
^
=— £
ш
ш
р
да/
СОСУЛЬКИ ТАЮТ"
IL НАЗАРОВА
Не спеша
5, Э Я
з з
щ
^§?
^
т/
^
^^
З^Ш
^^
4 з
1 3 (
* Г t Г
^
^
И
в----*
э=^
^-h-^j-
г г J '■ 1г j-тщ
s
рр
ш
ь. з
* Згу пьесу МОЖНО ИСПОЛНЯТЬ одними Третьими! пйльчймн.
с 104 к

шестой урок
УПРАЖНЕНИЯ НА СВЯЗНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ положив* направлении). Если а партиях обеих
ТРЕХ ЗВУКОВ РУ« одна н та же мелодия, аппликатура не
совпадает.
Если вы уже без затруднений играете связно
{legale) два звука, приступите к изучению нового
материала.
Сыграйте связно звуки до н ре пальцами
правей руки, затем переступите четвертым пальнем
я^ клавишу ми. Играйте медленно и не громко.
Опору руин плавно переносите с одного пальца на
другой, не покачивая кистью
ш
^^
Э
^
^
^Pf
*
fe!F
TTjyib
рда
£
т
Следующие упражнения играйте поочередно Усвоив этот материал, поработайте над связным
правой и левой рукой, а затем — обеими руками наполнением последовательности нэ трех звуков на
вместе (перенося руки параллельно нли в протнвеь черным клавишах;
jiiji^ *
Ш
s*
у «г^Рг
^т
*г «г ?г *-
gf^Rf
£
с 104 к

S3
Внесем в упражнение нояьш элемент. Сыграйте
три звука, расположенные не подряд:
Движение рукн остается таким же спокойным.
При игре не покачивайте кистью Плавные
переносы должны совершаться кеэажатон рукой.
Сыграйте следующие два упражнения:
[Пр. pj
J J '■ If Г Г j
^рз
tUJ i> I^I'M
ПЬЕСЫ. ЭТЮДЫ
i
ids
т
ш
Ш
ш
Украинскую народную песню скачала несколь
ко раз сыграйте со счетом вслух (бел слога <н»|,
затем — считая про себя
Мотины (по три звука), объединенные лигами,
не представят для вас затруднений — онн уже
знакомы гро предыдущим упражнениям Исполнял
восьмые в тактах 2, G4 10, 12 и т. д., старайтесь
сохранять спокойное положение кисти. Играйте
медленно. Повторите пьес) несколько раз целиком,
поучите трудные для нас места. Постарайтесь
добиться плавности звучании в переходе мелодии из
партии правой руин » пяртню левой.
ПЕСЕНКА
Аи. АЛЕКСАНДРОВ
Плавно
В этой пьесе движение трех з&укоа legato
встречается в партиях правой н левой рукн. В тактах 6,
7, В третий звук из трех нот legato — в левой руне.
Моты ми, фа-диез и соль в партии левой рукн
(в последних трех тактах) следует играть очень
мягко
с 104 к

64
ТЁМНЫЙ ЛЕС
О. БЕР
Медленно
Партии обеих р\к написаны в басовом ключе.
Просмотрите нотный текст, стараясь представить
себе музыку произведении. Обратите внимание на
четверти с точкой а партии правой руки. Оли
приходятся на слабую долю в тактах I, 2, 5, 6 и
снимаются лишь на первой восьмой следующего
такта (паузы). Считать нужно со слогом -айв. Группы
из тре* пот legato встречаются в тактах 1—3, 5—7.
Пьеса носит несколько таинственный характер н
исполняется piano. Мелодия звучит в партии левой
руки чуть громче, чем в правой. Полезно петь ее,
подыгрывая сопровождение.
Очень часто в произведениях можно найти
различные комбинации движения двух или трех
звуков legato. Ил исполнение представит собой
значительную трудность, если координация движении
рук недостаточно развита.
ЭТЮД
Е.гнесинД
Здесь вы также встретитесь с приемом игры
legato трех звуков. Первая доля такта должна
быть подчеркнута.
Сыграйте следующее упражнение:
Умеренно
Стрелки указывают направление движения рук.
В такте I в правой руке — три ноты legato, в
левой — две ноты, разделенные паузой. Движения
левой руки не должны нарушать плавности legato
в правой, (Подъем руки при исполнении legato со-
вершаетсч очень мягко и постепенно). Это
упражнение довольно трудное, и для его усвоении
потребуется упорная работа (напоминаем, что ни в
коем случае не нужно напрягать руки).
Выполните следующее упражнение.
ы
ш
S
i
?
зх
т%
——_ Д
S
:л
ь
ш
I
3Jl
Здесь сочетается исполнение legato трех н двух звуков. Отработайте это упражнение каждой ру-
кой отдельно, затем — вместе.
с!04к

65
Познакомьтесь с произведениями, в которых и трех звуков, исполняемых legato в сочетании с
встречаются различны* комбинации движения двух приемом игры поп legato.
Умеренна скоро
8
Z3
МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА
Ю. НЕКРДСОН
л
ш
SN 1
ш
i
Cs
т
Zs
i
Ш
i
£*
ш
^
*
a
^
^
Партии обеих рук написаны в скрипичном клю- в партии правой руки. Учить пьесу следует до-
че. Работая над пьесой, наибольшее внимание уде- вольно продолжительное время, постепеино от-
лите тактам, где выдерживается половинная нота шл^фовывая отдельные детали.
Подвижно
э
ЭТЮД
Е. ГНЕСИНД
ши§
шшт
р^
Р^Р
ш
з
Здесь последний звук каждой группы из трех первым звуком следующей группы, исполняемой
нот. исполняемых legato одной рукой, совпадает с другой рукой.
В СТЕПИ
КХАБЕЛЕВ
Довольно скоро
mm
т
^ш
^т
s
I
/
р
nf
ш
Ш^
чх
ТГ
5 Ныриоца
с1Мк

66
В тактах 1—4 мелодия изложена в партии пра- Мелодия — в партии левой рукн. В правой --
вой руки, в тактах 5—8 — в партии левой рукн, подголосок * , который должен звучать тише мело-
Мелодия должна звучать ярче сопровождения. Иг- дин (на втором плане),
раите пьесу с указанными оттенками.
ГРУСТНАЯ ПЕСНЯ
ПЕСНЯ БАБУШКИ
Д*_ ФАЙЗИ
Не спеша
т
t^
:п:
и:
31
тг:
т
A. JlVnnOfl
Медленно
SE1
i
ш
^=
а
-t?
ш
tJ ^-^ —' Ч
«/
^p^jt
и
Ма»
рша
Mr
Особое внимание обратите здесь на сочетание
двух звуков legato в партиях обеих рук.
Подвижно
КАНОН
С.ПАВЛЮЧЕНКО
I# гЬ Г^Е
2
т
т
р
gi
1
р
f
Эта пьеса, дающая 'Первые навыки исполнения координацией движений рук. После раэбора пьесу
полифонической* музыки, принесет вам большую следует основательно поучить отдельно каждой ру-
польэу при условии тщательной работы над точной ной, а потом обеими руками вместе.
* Полифонии Г **1*—много, т^Г1!—эвук. греч.1 — миа- • Подголосок — мелодия, ответвляющаяся от основного
гоголоске. напева.
с]04к

Не спеша
ВОЛЫНКА
Н,ВЛАДЫНИНА-БАЧИНСКАЯ
Е
mfflti
ш
ш
■**■
т
I
2 э. =.
т
, * 3 4 ,^-
67
г.3
ШЭ
£
crtsc.
s э
я * а г 4 э
1 LTr У
2 121 *3
ЙИИ
ЗЗЕ^
-«-
ш
/
и
-»■
iH'rrrrpK1
$^Ш
rf'-inJnliifJQ
5ЭЕ^
£33
i
^Г^
-*v
ж
?
I
Не забудьте повторить последний раздел пьесы.
Соблюдайте указанные динамические оттенки.
МЕНУЭТ
е,д. моцарт
Не спеша, грациозно
т
^ш
ш
^^
^^
$
т
*фщ
*
&
$
^
р
^
ш?
DlV
Sgp
S
S
#
i
а
*4*~
££
^£
тр
S
^
?
^
ш
i
Pi
*, S
ш
■II и
?
#-в*
з1-тг
cresc.
^^
^
I
РР£
^
^
с 104 к

66
Менуэт — трехдольный старинный танец в
размеренном движении. Сильную долю такта нужно
подчеркнуть. Считайте вслух со слогом «и*.
Мелодия—в партии правой руки, сопровождение —
в партии левой. Сопровождение должно исполнять
си тише, чем мелодия. Учите партию каждой руки
отдельно. В партии левой руки —попарно слит
занные четверти, преимущественно на слабых
долях такта. Они должны звучать мягко.
ДИССОНАНСЫ И КОНСОНАНСЫ
Если вы сыграете на фортепиано все интервалы,
пройденные на предыдущих занятиях, то
непременно заметите, что некоторые из них (например,
терция) звучат более мягко (звуки их как бы ели
еаютсчК другие (септима) звучат резко.
Резко звучащие интервалы, звуки которых не
сливаются, принято называть дн ссонакс а м и*,
К диссонансам относятся: большая и малая
секунда, увеличенная кварта н уменьшенная квинта,
большая и малая септима-
Интервалы, звуки которых сливаются,
называются консонансами' Жонсончруюшие
интервалы в свою очередь подразделяются на две труп
пы. Интервалы, звучащие более слитно, называются
совершенными консонансами;
интервалы, звучащие менее слитно, — н есо вер шенн ы
мн консонансами
К совершенным консонансам относятся: чнетли
прима (унисон), чистая кварта, чистая квинта,
чистая октава.
К несовершенным консонансам относятся
большая терция, малая терция, большая секста, мгмая
секста.
Найдите самостоятельно kOHcOHHpvEoume и
диссонирующие интервалы.
ФЕРМАТА
Просмотрите нотную запись мелодии
народной песни «Ванька-ключник*.
русскои
Умеренно
е
Щ
ite3
I
Щ
Щр^Ё
%
С\
Над последней нотой вы уаиделн незнакомый ставится знак ферматы, указывающий на то. что ее
вам знак: ^ нужно выдерживать больше указанной
длительности (примерно в полтора раза). Знак ферматы
Этот знак называется фер м а тон **, Он ста- можно встретить не только в конце произведения,
вится над нотой или паузой. Чаще всего это огно- но л в sro середине,
ентся к последней ноте мелодии. Над такой нотой
СЛАВНОЕ МОРЕ-СВЯЩЕННЫЙ БАЙКАЛ
Русская народная песня
Р
Величественно
шт
С\
щ
Ф—■—*
fJ- i jijjjjT-i
i
^
?щ
£
m
^
m
^
TF
-*>■■
• Диссонанс (dLSbonanb, лат ) — разноглаепщий. разно-
звучащий * Консонанс (consonant, лат.) — согласно звучащий*
•• Фермата [fermata, ur.) — остановка, задержка благозвучный
C1G4*

69
ОБОЗНАЧЕНИЯ ТЕМПОВ
Качпой песне или музыкальной пьесе свойст- две песнн — «Реве та стогие Дктр широкий» и «Ах
венна опгделеленнзя скорость движения. Сравните вы, сени».
Медленно и певуче
2
JJrlJ J
■ —L-Д
г J 1Г Ди- UffEH
Р
Подвижно
Вторая песня намного подвижнее первой. Если
вы споете мелодии этил песен по-другому —
первую быстро, а вторую медленно, то убедитесь, что
обе они совершенно изменились, приобрели
несвойственный нм характер.
Дли того чтобы исполнитель знал, в каком
темпе ему необходимо сыграть или спеть музыкальное
произведение, в нотах выставляются специальные,
обозначения Большей частью обозначения по
традиции записываются па итальянском языке. Самые
употребительные термины надо выучить наизусть:
allegro
moderato
andante
adagio
ritenuto (rit.)
(алл&гро)
(модерато)
(анданте)
(адажио)
(ритенуто)
— быстро
— умеренно
— не спеша
— медленно
— замедляя
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР ПЬЕС
ПЕСНЯ О ДЖО ХИЛЛЕ
Mod era (О [Умеренно]
Э. Робинсон
&=^t
§ f^J '
1=ШЁЭ
^
5
| ■ i т J)
т
#
Песня о Джо Хилле исполняется в умеренном Позднее эту мелодию вы будете играть в более
темпе. Просмотрите нотный текст. Спойте мелодию, подвижном темпе.
с 104 к

70
ЛАТЫШСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Умеренно
я.
Просматривая нотный текст, обратите вкнма- Ние поп legato не должно нарушать плавности
некие иа смену ключей в партии левой руки. Двнже- поляелия связанных лигой нот в партии правой
руки.
ЭТЮД
л, шипе
Умеренно
J* 1^~—* 1~
llJi ■
-ьь * ?'
ii hT3|
^----^—
CJJ *—L
pi
pi
^
^^ш
iil
.'>* L rJ >
ей
r^N
•
±
m
i
s
i у/Я
t -ГЯ
J. '. v
щ^т
ш
m
и=&
Чередовакня нот в партии левой руки повтори- жна возникать невольная заминка. Старайтесь со-
ются в партии правой руки. При смене рук не дол- хранять ровность исполнения.
с 104 к

71
НА ДВА ГОЛОСА
в, волков
сШк

72
С ЕДЬМОЙ УРОК
СВЯЗНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ЧЕТЫРЕХ ЗВУКОВ стоящее исполнение группы ног, объединенных лн
гой.
Перейдем к игре четырех звуков legaio. Дослушивая звук, представьте се fit1 последую-
Как певцу необходимо «взять дыхание*, так к тин и сыграйте его связно с предыдущим
пианисту нужно * под готовить» рулу, ощутить пред-
13ЕЕ
"Р-Р-
&£>,
я.р
% э ч
Ч. 3 2 !
ГЛГ^ I-.
Работая над упражнениями, добивайтесь слит
ностн, певучести звучания
Вслушивайтесь в каждый последующий звук.
Это вам поможет лучше чувствовать мелодическую
линию. Держите пальцы ближе к черным
клавишам.
Освоив игру четырех звуков legato каждой
рукой отдельно, приступите к упражнениям для
обеих рук одновременно.
Опускайте руки одинаковым движением и
добивайтесь мягкого чпереступання» с пальца на
палеи.
Руки держите ближе к черным клавишам.
с1Кк

73
Сыграйте упражненич, и которых четыре звука ки и плавность перекола с пальца на палец остают-
legato следуют не подряд. Движение каждой ру- ся прежними.
*■
ГШ>, СГГ>пШг'. i.m,h II
п. р.
^
Э_ I,
ш
2 1 г -,
Wf Г f ;r i
Разберите пьесу, в которой встречаются
последовательности на четырех звуков legato:
ВЕЧЕРНИЙ ЗВОН
Старинная русская песня
Р
Медленно, певуче
ш&
р
тр
ш
Шш
Вся пьеса, нак это нетрудно заметить,
строится на мотивов по четыре звука. Каждый мотив
исполняется legato, но музыка пьесы не должна
распадаться на отдельные мотивы. Сыграв первый
мотив, начинающийся с затакта в партии левой
руки, интонационно соедините его со вторым в
партии правой руки. Следите за тем, чтобы начальный
звук второго мотива не выделялся из общей линии
звучания. Додерживайте половинную ногу. Третий
мотив заключает в себе общую мелодическую
вершину — звук фа. Этот мотив нужно играть
несколько ярче предыдущих. Последний мотив является
заключительный. Он должен звучать тише, мягче.
ЭТЮД
А, ГЕДИКЕ
CJ04*

74
В этюде следите за тем, чтобы мотивы в
партиях обеих рук, объединенные по три, по четыре
звука, не распадались на отдельно звучащие
группы, а образовывали бы единую мелодическую
ЛИНИЮ,
т
4
.2
За ген попробуйте завершить последователь-
ность звуков интервалом терпни. Здесь важно
почувствовать опору на клавише соль и плавно
-переступить» на терцию фа—ля. Не следует слишком
высоко поднимать кисть.
Полезно сделать из этого трудного места ряд
упражнений, например:
i
*=*
Чтобы преодолеть трудность исполнения этой
последовательности звуков, вначале сыграйте так:
•Г^ *Z > и т..
л, р.
?зОТ™
ЩР?
* т. д.
~;nffifrrcgiji
" -Г.А.
с104к

75
Затем вернитесь к работе над этюдом. Пальцы До сих пор вы встречались с восьмыми длктель-
держнте слегка закругленным к. Будьте яннматель- ностямн. Теперь познакомитесь с нотами, которые
ны к случайным знакам. В тактах 21—23 досчиты- вдвое короче восьмых. Они называются шест-
ванте паузы. к адц этим и.
ЭТЮД
Подвижно
А. ГЕДИКЕ
«
I
*
I
^rmi^^mi-
т
i
10
и
12
17
IS
1ft
го
с 104 к

7в
Этюд изложен шестнадцатыми нотами, которые Таким образом, шестнадцатая нота приходится
группируются по четыре звука. Движение шестна- на время после слога *н».
дцатыми в этюде полезно учить медленно, В так- Сыграйте упражнение правой рукой, считая
те I вы встретите обозначение legato. Этюд нужно вслух:
играть связно* котя лиги и не проставлены. В
тактах 8, 16, 24 досчитывайте четвертную н восьмую
коты н восьмую паузу.
В пьесе «Светлячок» В, Куртнди (обработка
грузинской песни) вам встретится группа нот, где
шестнадцатая исполняется после восьмой ноты с
точкой. Вначале разберем этот случай, а затем
познакомимся с пьесой. пр- Р.
л j
раз-и, два-и; раз-и, два-к чт-д
Длительность восьмой ноты с точкой равна
трем шестнадцатым.
ил
Считать нужно так:
Такое же упражнение для левой руки:
,..шЩ
шт&
I.—з
-I Г
ил
pis и -
Сыграйте эту ритмическую фигуру
одновременно двумя руками.
Приступите к разбору пьесы.
СВЕТЛЯЧОК
Умеренно
В, КУРТНДИ
Рш
т
О.
т
ш
fTS
±st
Вначале считайте вслух, затем -про себя. Точ- Это значит, что звук ми надо выдерживать не две
но соблюдайте динамические оттенки, лиги, паузы, четверти, а несколько больше, пока его звучание не
аппликатуру. В конце пьесы вы видите фермату, угаснет.
с 104 к

77
ИНТЕРВАЛЫ
(продолжение)
Вы уже знакомы с интервалами, не
превышающими октавы. Однако в нотном тексте могут
встретиться интервалы шире октавы. Такие интерналы
называются составным и.
Они имеют самостоятельные названия. Мы
познакомимся с двумя составными интервалами.
Интервал ноны *;
Остальные интервалы превышают октаву на
кварту, квинту, сексту, септиму и октаву.
Интервалы шире октавы играйте только двумя
руками.
ВОЛЬТА
Довольно часто музыкальные построения,
заключенные между знаками репризы, требуют
изменения при повторении. В этих случаях
применяется знак вол ьты V
у п
ж «
РИ
JsL^ '
ноне
^
я
-е-
актава
-■. л
^ио
Л
♦ секунде А-1
"1' 1
1
для
го втор ей и я Дня
1.
окончания
2- I
1
1
1
1
Интервал децимы
■♦.
I
иг
-в
дециме
-е-
октаве +терция
В этом случае произведение (или его раздел)
исполняется вместе с первой вольтой до знака
репризы; йоты пол первой вольтой при повторении
пропускаются — нужно переходить сразу на
вторую вольту.
Просмотрите нотный текст пьесы М. Черёму-
хнна "Волжская лрнпевкаа.
ВОЛЖСКАЯ ПРИПЕВКА
М.ЧЕРЕМУХИН
Широко
_5
В этой пьесе четыре звука legato в партии
правой рукн сочетаются с двумя звуками legato в
партии левой. Левая рука иступает после паузы на
счет «лвя», в гот момент, когда правая
выдерживает четверть с точкой.
В пьесе обозначены вольты. Сыграв пьесу до
знака репризы (первая вольта), повторите ее с
начала, но затем вместо первой играйте сразу вторую
вольту.
СТАККАТО
До сих пор вы были знакомы лишь с двумя
приемами игры — legato и поп Jegalo,
Однако в музыке часто встречаются отдельные
звуки и целые последовательности звуков,
исполняемые отрывисто — более коротко, чем при игре
поп legato. Это прием звуко на влечения
стаккато, обозначающийся в записи слоном staccato"*
или точкой; которая выставляется над или под
нотами
* Ноыа (попа—девятая ступень, дгт.)—секунда через
октаву
*' Децныа (dezima—десятая, лат.) — терция через да-
тдву.
* Вольта (volla, ит ) — поворот.
*■ Staccato (ит.) — оторванный, отделенный.
с104к

78
J r J f H
ип rm
Манера исполнения staccato зависит от общего
характера произведения. Если музыка
торжественная, суровая, то staccato, естественно, не будет
легким и острым. Оно будет приближаться к поп
legato. В пьесах грациозного характера staccato
исполняется легко н коротко,
В приеме игры staccato участвует вся рука
(кисть, пальцы, локоть).
Разберите четыре этюда Е. Гнеснной:
Е, ГНЕСИНА
ite
Что " iJj
5
№
£
к
ш
?>!
I
Si
т
т
й
^3
£
ife*
Н
Ё
4^-.
^
^
^
3
^
^
-*"=
&-
^5^=
jfl
$^=*м
lljlj-
М1»—.
Г '
И, J.
J]aL^—
—— 1—г"
^=^
nrtn
u3
-=—w—
-^f-
Л-Jzi
*
Ш
*«t
^
^
Играйте staccato легким движением руки; половинные ноты — немного тяжелее.
КОЛОКОЛЬЧИКИ ПАПАГЕНО
нэ оперы Волшебная флейта."
Оживленно
В.-А, МОЦАРТ
Й
ЁЗЁЗЕЙ
ШЗ
^^
Ё£
£3£*?
Р1^
3
Pg
s
Pi3
РЩ
f
f
* 4?
4
5"
с104к

79
^
^
wm
т
Ш
т
а
mm
шщ
^^
§щш
I
2 *.Т *
9
10
I
S^Pi
Р^Р
I
EBEi
Р
f
3=Ё
^ fr
PI
Ш
Ш
i
£
f
#
P*f
11
12
13
14
15
16
Характер пьесы изящный. Staccato половинных Обратите внимание на то, что в тактах 2, 6, 14
нот (такты 4, 7, 12, 15) исполняется менее корот- прием игры staccato в партии левой руки сочетает-
ко, чем slaccato четвертей. Следите, чтобы двнже* ся с legato в партии правой рукн. Поучите пьесу
пня рук были одновременны. каждой рукой отдельно, а затем двумя
одновременно.
РУССКАЯ ПЛЯСКА
Allegro moderato [Умеренно быстро]
5 *
В. КУРОЧКИН
i
-*А
£
1
mm
X
mm
mm
12
3"
/
#
^
#35
^
щ
13
14
15
16
В партии левой руки чередуются приемы legato партии правой руки, все время повторяется. При
и slaccalo. Мотив, состоящий из двух авуков legato этом нужно избегать однообразия в звучании со-
н двух staccato, который сопровождает мелодию в провождения.
с 104 к

so
В тактах 10. 12, 14, tn, 16 в партии правой руки
появляются двойные ноты. Определите аппликатуру
тан, где она не обозначена.
Разберите следующую пьесу:
ПЕСНЯ ИЛЬИНИШНЫ „ХОДИТ ВЕТЕР У ВОРОГ
из муаынн к трагедии „Князь Холмскин
Довольно скоро
В тексте встречаются шестнадцатые ноты.
Считайте вслух. Напомним, что две шестнадцатые
приходятся на счет ■■и».
Ы J j J J Lj
S
?
£E*
Пьеса предназначена для исполнения в
довольно быстром темпе, но вы пока учите ее в
медленном темпе не только двумя руками одновременно,
но и каждой рукой отдельно (особенно грудные
места) Здтем соедините обе партии в одно целое п
добивайтесь уверенности в исполнении Это
позволит вам перейти к более подвижному темпу.
В исполнительской практике часто встречается
прием игрын при котором руки некоторое время
находятся в перекрестном положении — одна над
другой; правая над левой или левая над правой.
раз - и, дав - ч;
рва - ит два -к
С 104 к

81
Сыграйте упражнения:
l&"j j a 3
.'^■J tfi i :'■
-O
xc
$<>j s j i
?.. r. r i; r
з
i
feif^
^P
*$
i
s
*
f
Переносить руку нужно плавно и спокойно.
Разберите пьесу:
#
а
Не спеша
ш
РАССКАЗ
ф. АМИРОВ
Ш
J J J J г
E
£
* jfm г if
r Цг"
3S
M1 J Л .1
fpi?
ЯР
^m
y¥ s г Цг?'
npiiP
t F ^
3
6. я ырчав*
с104к

82
I
ы
pppp
mm
?
m
W; j \jf
■> t \ it ■'■
l Г \^>
I
£
* J i \ II
i
?
"C"
!*¥> f 'ntf^^if
A^
*
ffi
*
ff
При ключе три знака: фа-диез, до-диез, соль- Басовый и скрипичный ключи все время следуют
диеэ. Запомните их и применяйте там, где это нуж- один за другим. Разобрав пьесу, как всегда нач-
но. Пьесв изложена так, что левая рука почти в ните учить отдельные трудные места. Характер
каждом такте играет через правую Играя пьесу произведения очень спокойный, неторопливый, по-
по нотам, следите за сменой ключей в левой руке, этому и темп указан — -не слеша».
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР ПЬЕС
Умеренно
iiHipi
АНДАНТИНО
ёй"
В. ГЕРШТЕЙН
т
р
*Ш i J
*ЗЕ2
Ш
£
1
^
Быстро
ЭСТОНСКИЙ НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ
р. пяте

83
*
5
f
I
f
*
gEMt- '
^
* W. T
J i.
1=^
' A
1
:/
■M I7M' J"J3ljf>y Л*
1
Й
I
|#Ш!
■* e-
£
Л Д
ff
РШР1
g—^
yty P * U
S . 2
^g^
mf
U\^tJ\
^^
i
-e—■«—r
p
p
w
2ES3
E*3
РРШ
iff
5
?=S=7
яуз
Hg^cj; b^ii
^■' j- jaiji>т j-ja
^m
Ф^Ф
^
£
P
f
P
*
*
Я2.
*/
J)t >v
#=^3
p^^
^ш
3
i шумить i гуде
Укрэннская народная песня
И . ЛЮБАРСКИЙ

8Ь
ПЬЕСА ДЛЯ ДЖАЗА
Нгрнво, ритмично
2.
'30 >. Ji .1 А
шт
т
Э. СИГМЕЙСТИ»
5 :=^
£
/ .
№* l f1 \
* ft f Ь F M
*E=
h 3
s
Ш
?^P
HnJ'J J,
b' t F < f
u
p^p^f
- I ' h
■M JIQ
РГ fffj^j
J»J pj ,hi
1-й t tf
ицш
i
г
Ш
f JO ,hJir
• 8f
Г №r 'irj- J
IrM i f 1
Hi
i
i
i
%
iff РГ f?PT p
^ prTrj
t£LTLLE!r
^H^
I?» i f i
*=t=*
¥
\u
m
in
c1D4k

ВОСЬМОЙ УРОК
короткий форшлаг
6 музыкальных произведениях часто встречают
сн отдельные эвукн или группы звуков, которые
служат украшением основного мелодического рч
сунка.
Сейчас мы познакомимся лишь с одним из в и
дов украшений — коротким форшлагом*
(Остальные вы будете изучать позже).
В нотной записи короткий форшлаг обозначает
сч одной (или несколькими) мелкими нотами.
Короткий форшлаг, состоящий нз одного звука
обозначается мелкой нотой восьмой длительности
с перечеркнутым наискось штилем. Штиль направ
лен вверх. Мелкая нота соединена с основной нотой
лигой.
Ё
Форшлаг исполняется за счет длительности
предшествующей ноты.
Сыграйте правой рукой ноты до, ре, ми.
Вслушайтесь в их звучание.
Ф
т=^г^
?■=£
Затем сыграйте те же ноты с коротким
форшлагом, считая вслух.
£
i
ф=ш
$
^
пр. р.
£
раз - и» д" - и;
раз - ч, дм - и;
рла
Играть их следует так, чтобы третий палец как кругленными. Ни в коем случае нельзя напрягать
бы «соскальзывал» с клавиши. Пальцы при игре руку.
форшлагов не вытягивайте. Держнге их слегка за- Форшлаг исполняется, как правило, легко,
непринужденно.
ModeratO [Умеренно]
за 4
!*>* * ■ ■ ^
ПЬЕСА
Форшлвг— (uorschlag. нем.) — предшествующий удар.
А . САНОНОВ
3.

86
Ш
fef
$^&
i
*fe£
ы
i
s
■
шт
ш
щ i^
Обратите внимание на случайные энани. Б так-
тах 3, 7 нужно играть левой рукой си-бемоль н до-
диез. После паузы стоит бекар. Он относится к
звуку до.
Начинается пьеса с затакта, со счета *диа-н».
Форшлаги следует играть легко к коротко, слегка
акцентируя основную ноту. Вначале сыграйте
пьесу без украшений. Когда слук привыкнет к
мелодии, пополните пьесу с форшлагами.
Двойные ноты в левой руке играйте четко н
легко.
ПЬЕСА
4
Ы
Andante [He спеша]
а ^
fefcgg
А. РУЧЬ£В
.* 3
^
W
4
У
т/
ё=Ё
^Щ
X/.
Из за, а 1 s—
IjV'J г J "J
I
S 2
Ё
Ш
£
&
ft*
#
?
Сначала сыграйте пьесу без украшений,
считая вслух. Не забудьте, что при ключе трн знака;
фй-диез, до-диез и соль-диез. Исполнив пьесу
несколько раз без украшений, усвоив ритмический
рисунок, сыграйте ее с форшлагами. Не
акцентируйте форшлаг, он должен звучать легко.
пр. р.
СВЯЗНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЯТИ ЗВУКОВ
Опустите правую руку — первый палеи — на
клавишу ре. И тут жен сохраняя инерцию этого
движения, сыграйте остальными пальцами
восходящую последовательность из пяти звуков. Мягко
снимите руку с пятого пальца. Рука как бы
совершает одно крупное движение — сперва
опускается на первый палец, а затем снимается с пятого
пальца.
Сыграйте упражнение левой рукой.
Добивайтесь певучего звучания.
я. р.
ПДШПДГГ^
с 104*;

87
Исполните упражнение обратное этому. Опу- Освоив упражнение каждой руной отдельно*
стите правую руку на пятый палеи н снимите с пер- выполните его двумя руками одновременно,
вого, сыграв лодряд пять нот. Поработайте над
упражнением также к левой рукой.
.....^ffimi Дгц '*
\$\ №'J i
№t Lffff t
gg#i
P. P.
^№i;HJTj^i
Достижение плавного legato требует от
исполнителя кропотливого труда. Будьте внимательны к
смене лиг и чередованию legato н поп legato.
ОСЕННЯЯ ПЕСНЯ
Д. ВАСИЛЬЕВ-БУГ/1 АЙ
4
ые
s
?
&
/
р
-4
з а
И
I
Сыграйте новое улражне1гне. Движение каждой рули в основном остается прежним, хотя последо-
■ательность из пяти звуков иная.
■». (ft Jj.ijjtlJJJ.ljM JJJJj»IJJJJJt I JJJJj.*
с104к

88
аа э
..,. 'м tcnrr иrTrrr\ itEir>irTffri1ггггr > i
■ ■4,-. В -3 ...» .. 4 K
jililji i
S
гг г г r *
Сыграйте этюды E. Гн ее иной, добиваясь плав-
иого legato:
ЭТЮД
Е.ГНЕСИЧА
^р
Шш
ш
*
рр
V.
fcl
£
i=i
1з
gs
*
У ЯЛ; >
jgjp*
^Ш
£
5Е^
£
£
i=
9*=
s
этюд
Б. Г НЕСИ И А
с104к

Разберите этюд:
Подгснжно
-п *
ФШ
МАЛЕНЬКИЙ ЭТЮД
80
И.БЕРКОВИЧ
1
*Щ
и
I* Г Г Г Г Г
^Ш
Ш¥1
^^
«
ш
ш
^=sf-
Ш
5
Ш
тг
I
^ JJJ J J
^
J J J IP ^r^y
1
7 lluihxt'&J
с 104 к

90
Точно высчитывайте шестнадцатые н восьмые
ноты. Не укорачивайте длительности восьмых
Учите этюд чел-ьенпо. Затем попробуйте сыграть
его немного скорее.
Если им, играя быстрее, не >спеиаете следить
за всеми летзлими исполнения, вноаь переходите к
медленному тем.пу. Особенно тщательно учите те
места, которые вам не удаются.
Разберите еще два этюда-
ЭТЮД
Moderato [Умеренно]
I^IM^TJ
Я=^
И.ЕЕРКОЕИЧ
а^
5
S
щГ
\iv v !П ^71 ■
ftp" 1 4 * =-J-
W 1
|. пJ7"i
-7 J * * J—
1 ili . I
i„ n Пл i
т J ' ' J
.пГП|
с 104 к

этюд
ModeratO Г Умеренно]
т
91
И, БЕРКОВИЧ
Цн\1'1ТГТ}
S5^
"6?
И
i
ЕЕ
^Ш
^ л ^i'? л m'v уто' u ^f
В первом этюде техническое задание дается дли живать. Не снимайте руку раньше времени. Играй-
лраипй руки, в другом — для левой руки. По му- те этюды в медленном темпе, чтобы не напрягать
зыке они очень близки друг другу- рук. Когда этюды будут выучены, перейдите к не-
В обоих этюдах движение восьмыми исполняет- сколько более подвижному темпу. Стремитесь к
ся legato. Соблюдайте аппликатуру, указанную в легкости звучании,
тексте. Половинные йоты с точкой следует додер-
с|04к

92
Разберите следующую пьесу:
ВНИЗУ В ДОЛИНЕ
Andante [He спеша]
Э. СЦГМБЙСТЕР
ш
-^
&*-
#
К
^=-
%
ф«
М^
-4
4=^
~PJ
10
П
12
2
—"^
1
S
#
5
1
1^-
13
14 15
1G
17 IS
с 104 к

93
Б пьесе, раэцнтои в полифоническом отношении, нужно как следует поучить каждый голост
поработать отдельно над legato, хороши себя слушая
МАЛЕНЬКАЯ ЛАТЫШСКАЯ ПОЛЬКА
Modcrato [Умеренно]
Ji. ГАРУТА
—£
Ф=кН>
fe§
Ш
Ш
»/
^
^
f^m
р^=р
"Л! П '
teni
213
Движение восьмыми нотами сменяется здесь движением шестнадцатыми. Не забудьте
высчитывать восьмую паузу.
Clfljjf

94
Умеренно
я
т
ПОЛОНЕЗ
Я. МОЦАРТ
-< ', ._-
<t з г.
ш
^ш
/
Wl J i '4 +^ '4 ^ ^
f
.#Т~^ *
f3
F^i
Обратите внимание на знаки репризы. Каждое
построение, помещенное между ними, повторяется
(Напомннае.ч, что л начале пьесы знак репризы
не выставляется)
Соблюдайте проставленные в тексте
динамические оттенки, аппликатуру, лиги
J J J
триоль из четвертных
ТРИОЛЬ
Принцип записи длительностей звуков основан
на дроблении каждой большей длительности на дне
меньшие (целая нота состоит из двух половинных,
половинная — из двух четвертей, и т д.).
Но нередко в музыке встречаетсч дробление
длительностей не на две доли, а на три. Если
длительность делится на три равные части, то образу-
ется так называемая триоль.
Триоль обозначается следующим образом:
Полонез — польский торжественный Сальный танеи
Г11
триоль иэ восьмых
три ель нэ шестнадцати*
Исполнение триоли следует уместить в то
время, которое приходится на исполнение двух нот
при обычном делении длительностей.
с 104 к

Сыграйте упражнении:
95
а
пр'р' (ф ' j —t
I.-. П { г с,
раз, Два, три, четыре
Л .1
5 4
Д^— 2_
7%irp-r-tCrg
PPffi
Разберите *тюд дли правой руки:
№oderato [Умеренно]
я Xй Т
этюд
щт
Е. ПЕРЕВЁР1АЙЛО
.|Сш
ЭР
^^^
irv: v >
ер
Шз
в
Е*
Ж| I '» j
*#-
I I if
I
s
^^
iHs
a^
P^
s^
fe
I
i
I
I
зрШ
a
а г^г
Г-J-TPvl fCl^S
irPF*
s
*
j л^ i
^m
m
н
m
?
(
^
i
te.
i
Обратите внимание на случайные знаки. Считайте вслух.
с!04н

96
"ft JJj>*
ira i * a
РИ
^^
I
He передерживайте двойные ноты в партии ле
вой руки.
раз, два, три; раз, два, три
Allegretto
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР ПЬЕС
ЛАСТОЧКИ
А. КАЗАКЕВИЧ
с 104 к

этюд
Умеренно
Б. ПЕРЕВЕРТЛЙЛО
5
i
I
т
П г Г!1Г Р ч \
т
&
*--,!
ш
ЦГГЦ^
i
iP
|у iff р ^ >.
&
ЕгпЫ
е£
Щ
Р
4
ш
3
р
f
■у Ц Г 7 -1
Hg
Ш$^
ЁИ*
з
i
Р
3
Р
i
3=^*
S
1ш
£г г*р у *
щ^
с 104 к

9S
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Moderato [Умеренно]
V. ГАДЖИБЕКОВ
ift^g
£
^м
$
З^Ш
Ш*
£
СУП *р
i=i
g
i
=^>
э.—, э.
&
s
F^£
=S=g
s
fe
^^F
lP
^
dim.
v ЛьП
гЖХлх
^=
^
гаЬ |ЛТ]=1
-ffl-4 ** ?L-*-
17 Г"
_.—\Ы—,__J _
-^
_|
rit.
f hr f^r=
U=f
-a-,
-i
-^
' г и
с 104 k

жок
Молдавский народный танец
99
М. ЧЕРЁМУХ И Н
Подвижно
^тт
«/
К
г ■ v
ш
^
£
£
I
£
£Щ£
р^
1
з
■r=f#
^
ш
^
*
*
*
ГТ7
Гй7
£l»
ё
^
£
^
1
«=
чг
£
*i
£
*=
АЛТАЙСКАЯ ПЕСНЯ
л. вишкдрЕе
Не спеша
5J
3
I
р#
э
#
I
V
£==£
t=3
s=?
^Р
Uli
^PPPJ
£
|Ёт^
3
iE
Р^
^Ш
^^
^^
ш^
s
чГ
С 104 к

100
I
■I Живо
fcn
КРАКОВЯК
нэ оперы „Иван Сусанин"
(отрывок)
м. глинка
ш
к
1
з=?
:^
X г
fe
S=g
?
ВД
^
^
lf"tlL£lf|'Lj
^^
£
5
S
^^
*
/
£
Е
#
*
*
1.
I
^^
§
SE
т
ш
Ш
*
*
f
£
I
и:
s^
ш
*
я
3
i^
liP^1
р
?
I
р- fftf Of=bi
i
рщ
/
с J04k

СОДЕРЖАНИЕ
Первый урон
Фортепиано
К^к сидеть .ч\ инструментом
(Унцее [EiiiiqTili' " клавиатуре
Практические линтнн
Hothjst азбука
Самостоятельный разбор щ;ин)ии
Длительности 1&уков и гтяуз
%'lipH*hPehril|q ЕЕ,* ИГру ДИЧИНЫ "ill' FLClTH^II
Pf С П Г»Л HfJJ И-С" М4ГЛОД1114
Самостоятельный раэбор яело&т
Третий урон
Понятие о [out li полутоне Знаки лльтррзннн
Исполнение мелодий с оттенил ми форте и пи а не
М н тсриАл и в предала к (]ктлиы
Ул ранения rfi.b'cu
Сегдосгоягельчмй р/пб"р пыт
ЧетвертьА урйк
Интервалы и прелеллч октавы (продолжение)
Динамические ептеньч
Si юлы Пьесы
Цезур..
Знаки пmiTopeиия
Акцент CnEij£<ni(i
Самостоятельный разбор пьес
ПатиЙ урон
TIuhstthl1 о .пчелой игре
Этюды Пьесы
OfipauLeiiEce интеррдлон
Са чацошельпый разбор пьес
Шестой урок
Уп])лжиенмя ff.i .вяшое Eicno^iieiiHe. треу звуков
Пьесы Этюды
ДИССОНАНСЫ П КСШСОШШГЫ
Фермата
Обошаченнк гс-чгюв
Санпстпчтааный pai/Uip пасс
Седьмой урок
Связное исполисегнс четыре' читкой
Интерип и< (продолжение)
Во.л.тя
Стлкклто
GncbMoR урок
Короткий форшлаг
С il типе исполнение лчти звуков
TpiEil.ll. ....
Самостоятельный раэбор чьи

11ЫРКОВ4 ВЧ1>\ ДМНТРИКВИА
Н ДВТИ КОВ ГРИГОТ'ИГТ ИВАНОВИЧ
Шклао Самостоятельного обучгная
игре па фо&Т'пьипп
Для dа(">:.'игч
В ы г у с к I
Рглалпр В. Шл«Л1М1
ЛИГ рВэПИТИ^ Л Ш«М..^П
Художник f II и ч и i и к
Кудож редактор Г Христианн
Тн.чц. рслмтор Е Ciiiujubii
hu|hprRTUJh Л JOpflht*n»
ПиЯ" Ч ПСЧ 1Э/] 7* Г. Форы Лум.
«Х4"/! Псч. л 13.4. Уч-иээ л 1Л.а
тир гасил in иэз ,** in. энк sits
Цшл L ]i -7 ч Т>,чЛгд .* f
Всесоюч нт и nait л ь-ггво
• Советский почло1нтор>г Москва,
авоерсживя Маркса Тсфгзл ii
ЧмкПИГ-иа:? тиЛпгрЦфнЯ Ль 17
«Соючпол HJ-рафп ром а ■
при Госуларствс-н»оч Кочнтетс Советi
Мшшстроо СССР но зет ни тдвте-.чьего.
ii ful ЧтрлнПИп и кпнжчой Tu|hrufi1iH.
.м.-. kfi? иянз, y.i Щиги.. in

ВЫШЛА И ВЫХОДИТ ИЗ ПЕЧАТИ
Литература для фортепиано
Педагогический репертуар детской музыкальной школы
Кабалевский Д. Форичнынн'Н .i'jwi.a пи детей
и тлошсстии
Вы[[. ft Веачиш. т'-иии слч. SJi Речитатив и
1*ОЦДи. ЩЧ £■!.. ITl'dll ЮНОСТИ I 1'Ч 90
Вып. 9. Hoiiui: форл-пиаиньи1 пьесы {еоч ЙН1 раз-
личной стекши трудности
Вып |(l, Новые фортепианные пьесы (сгзч. &9)
■?А ПИ41 ЮН ОТСГеКН ТПу-ШЛ'ТИ
Библиотека юного пианиста
АВТОРСКИЕ СБОРНИКИ
Ачекзп С. «На j J I»', пл «I рюшке • 12 г.ьс-. для
liifpTfiiiiano
Александров Ю «Песня в лес)" Детснлп; альбом
Баласаирн С. -Песни ЛрчеЕсии ■ Тетради. ] 1: JJ
Благой Д- Aii.r.cni гп.с^ Тетрадь П
Блок ft. пРис НК1Г мр<шдьшд>м»л Альбом фортв-
iimhkhn* fm,l>,
Ьрук Г. 12 фор-сопи^шни \ лг.е; >нл спин Джанни
Родари
Полное В «TdJiim»Et3.ne секули/-\ Пьесы для
фортели д но
Энн И Дгтсьнй ачьСОм
Лепкн Д. Делицс пьегы hi m и.'ки к ишюфи.пь-
w, "Приключения Гздрдтино"
Маргусге Д- Детские льег'ы
Нагзям С. Детские пьесы
Назарова Т. Пьеси if 3TKI.1.1 л Tc:pariu II
Николаева Т. Де-гг^ий аи.Сзо-ч
По.пынсчнй Н. «Поэтическая гетрадь Иъеси! для
форте, шано
PaJOprHOB С. НьССЫ Я -ПН^Л V[\-||r ДЛЯ .-,етгЙ Л
юноше тиа Тетр^ ]> 1
Рлъов H. IJi^ii.iinn.ir ч рАи'ei£ лС/и и ч для форте-
ми^ но
Сайфчдднклп Ш Дегчиш лл^йом
Сапинцсв П .Д во hq.ii: иероэ^ Фортепианные
lltiCT'il .l-T<{ НЗНШЗЗРСТВ-!
Свнрилов I". Альбом льен для qi-rpfl
СТГЧПНСВГХНЙ; С ДеТСКНИ АЛЬ&ОЧ"
Холиннпв А Детски" альбом
Хренников Т. Алъйщг пьес Hi ансамблей
Хренников Т. Отрывки ki агп^ри «Безродный
1яль-> Свободная обработка длн фортепиано ш 1
и 4 руки А. Сазонова
АНСАМБЛИ
Ьнрнов Л Гкнпа ил гаджики-киЕ ц иАчнрсхн*
н,|родные 'е'пы
Гларнлнн В- LTt о&рао-оток русских народны»
песен Для фортели а ил в 4 руин
Лулпои А. Гонта для дьу* форшшд-ло
Прокофьев С ..Петя н Волк1" Снчфоннчесьл
сказка Переложение дк форте пиано в. 4 рукн.
Переиздание
Скйнрс*нй В <Веселый точильщик- Для дьу*
фи]1геп1икп и фортепиано б 4 руки
Сол ни Л. Д.-тсечШ тетрадь Пьесы для д&уи
фортепиано
Учебные пособия по сольфеджио
ДндрЕгсрд М. -От лричи до октавы» Сборник
■■'етиднй .злн пелпя. чуыкального разбора к
и«[[рйн[[-1лщог нл vpOK^jf сольфеджио. Для члад-
£U 11Ч К.ИъЧ'ОН
Baeea Н, Зебрян Т. Сольфеджио (Т—-II кл )
I Геренлапне
Ежн-овд Г М\эык<1льные диктанты (I—VII *,;.!
Котниовл Н Интонационные и; ритмические уп-
рлжненин па уроках сольфеджио (V— VII к-1.)
Оетреаскнн А Соловьев В., Шокнн В.
Сольфеджио Вып 2. Ичч- герррраб. и дополи
Музыкальную литературу, вышедшую из печати, молено приобрести
в специализированных нотных и универсальных книжных магазинах
кнаготорга и потребительской кооперации.
Там лее принимают предварительные заказы на издания, готовящиеся
к печати.
Оформляйте предварительные заказы в местных магазинах!
ИЗДАТЕЛЬСТВО СОВЕТСКИЙ КОМПОЗИТОР
МОСКВА-ЛЕНИНГРАД

1 p. 27 к.