/
Автор: Корольков В.
Теги: шахматы история шахмат шахматные комбинации шахматные этюды и статьи
Год: 1998
Текст
Санкт-Петербург 1998 Королько (избранные шахматные этюды и статьи) В. А. Корольков ВЫБИРАЮ ИДЕЮ (избранные шахматные этюды и статьи) Санкт-Петербург 1998 В. А. Корольков “Выбираю идею” (избранные шахматные этюды и статьи) Санкт - Петербург, 1998 Книга выдающегося гроссмейстера по шахматной композиции В. А. Королькова содержит свыше 200 этюдов, прокомментированных автором. Она является итогом многолетней новаторской деятельности знаменитого этюдиста. В книгу включены также творческая автобиография и ряд программных статей. Составители: Л. И. Кацнельсон А. В. Корольков Компьютерный набор, верстка и редактирование: В. И. Кацнельсон, Л. И. Кацнельсон На развороте первой страницы рисунок шведского художника Рагнара Юханссона (Ragnar Johansson) © А. В. Корольков, издатель, 1998 ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ Эта книга является первым наиболее полным собранием этюдов международного гроссмейстера по шахматной композиции Владимира Александровича Королькова (1907 — 1987), опубликованных им в период с 1928 по 1987 г. Впервые также собраны воедино совместные этюды В. Королькова и Л. Митрофанова. В. Корольков мечтал выпустить такую книгу при жизни и с увлечением начал готовить её, но в те годы осуществить задуманное не удалось. Составители книги считают, что выполняют его желание и одновременно желание многих любителей шахматной композиции — познакомиться с творчеством незаурядного мастера. Этюды сведены в три раздела. В первом из них представлены этюды из книги В. А. Королькова “Избранные этюды”, изд. ФиС, 1958 г. Во втором — совместные этюды с международным мастером Л. А. Митрофановым. В третьем — этюды, составленные после 1957 года. Все этюды приведены с комментариями В. А. Королькова, но сами решения даны в сокращённом виде, достаточном, однако, для понимания замысла автора и всех нюансов этюда. Четвёртый раздел книги содержит избранные статьи Владимира Александровича. В него включены две статьи из югославского журнала “Problem”, написанные к юбилейным датам советского государства, и несколько коротких интересных работ. К этому разделу примыкает “Творческая автобиография” из сборника 1958 года, помещённая в начале книги с некоторыми сокращениями и дающая полное представление о творческих принципах гроссмейстера. Книгу предваряет вступление двух международных мастеров по шахматной композиции: “Романтик этюда” Л. Кацнельсона с кратким анализом творчества В. А. Королькова и “Несколько слов о друге” А. Хильдебранда. Приведена также статья международного гроссмейстера Г. Левенфиша “Об этюдах В. А. Королькова” из сборника 1958 года (с небольшими сокращениями), которая при всей субъективности представляет немалый интерес и актуальна до сих пор. Высококвалифицированный шахматист высказывает своё мнение о шахматной композиции, преимущественно об этюдах, подробно говорит о творчестве и отдельных этюдах В. Королькова. В первых трёх разделах книги дана сквозная нумерация этюдов. В статьях, включая “Творческую автобиографию”, для отличия использована буквенно-цифровая нумерация. Книга содержит редкие фотографии В. А. Королькова и его друзей. 3 Когда эта книга была уже подготовлена к печати, её составители узнали, что создана солидная компьютерная программа для проверки шахматных этюдов. Благодаря любезному содействию Г. ван дер Хейдена (Harold van der Heijen) из Голландии и Ю. Флека (Jurgen Fleck) из Германии, которым мы выражаем самую глубокую благодарность, был получен материал по проверке этюдов В. А. Королькова. По результатам проведённого анализа несколько этюдов исключено из книги, некоторые позиции уточнены или исправлены. Есть сведения о наличии дефектов в этюдах №№ 22, 34, 95, 173, 185, но нет подтверждающих вариантов. Эти этюды составители решили оставить в настоящей книге, имея ввиду, что они могут быть исправлены. Составители считают необходимым выразить особую благодарность за помощь в выпуске книги и ценные советы В. Кацнельсону, Я. Россомахо и А. Хильдебранду. 4 РОМАНТИК ЭТЮДА Владимир Александрович Корольков родился 7 ноября 1907 года в Ека-теринодаре (Краснодаре) в семье железнодорожного служащего. Его первые шаги и успехи на шахматной доске связаны с этим городом. Он всегда гордился, что был чемпионом Краснодара по шахматам, а переехав в Ленинград, регулярно и успешно играл за команду Кировского завода, на котором более полувека работал инженером-электриком в конструкторском бюро. Интересно, что его жена О. И. Семёнова-Тян-Шанская, с которой он прожил долгие годы, вырастил дочь Надежду и сына Александра, также увлекалась шахматами, была мастером спорта и дважды чемпионкой СССР по шахматам среди женщин. Внучка известного учёного и государственного деятеля П.П.Семёнова-Тян-Шанского, Ольга Измаиловна имела широкий кругозор и всегда была в курсе шахматных проблем мужа, умела стимулировать его творчество. Свой творческий путь в шахматной композиции Корольков подробно осветил в “Творческой автобиографии”. Чтобы не повторяться, мне остаётся только подчеркнуть главные смысловые акценты его творческого наследия и своё впечатление о его произведениях. Когда смотришь этюды В.А. Королькова, невольно становишься зрителем захватывающего спектакля, в которых не бывает скучных и шаблонных сцен. Пленяют фантазия и смелость автора в разработке самых парадоксальных замыслов, глубина и масштабность их выражения. Владимир Александрович сам отметил, что выбрал дорогу в этюдах, намеченную А. Троицким, Ф. Симховичем, М. Кляцкиным, у которых главенствует идея этюда, а не материал или позиция. Однако, В. Корольков высоко и дерзко поднял знамя, на котором было начертано “Выбираю сверх-идею!” Он брался за самые невероятные идеи и обуздывал их. Уже первые его этюды с замурованием ферзя, чередой слабых превращений поразили современников и принесли их автору победу во всесоюзном чемпионате 1929 года (впоследствии В.А. Корольков ещё дважды становился чемпионом СССР по этюдному разделу композиции и однажды серебряным медалистом). Именно его этюды заставили теоретиков пересмотреть и расширить классификацию этюдов. Если до него этюды делились на аналитические и художественные, то вскоре А. Гербстман ввёл условное деление художественных этюдов на реалистические и романтические. К реалистическим относились позиции, содержащие красивые комбинации, которые могли бы возникнуть в практической партии. 5 Романтическое направление собирало такие возвышенные этюдные идеи, вероятность появления которых в практической партии было близко к нулю. Но их эстетическое воздействие было не меньшим, а зачастую и ббльшим, чем реалистических. Многие известные этюдисты отдали дань романтизму в отдельных своих произведениях. А Владимир Александрович стал главным певцом романтического жанра, неутомимым романтиком шахматного этюда. Творческий путь В. Королькова не был безоблачным и гладким. Дерзновенные идеи, на которые до него никто не отваживался, требовали часто сильных средств, значительного числа фигур. Находились критики, не видевшие за деревьями леса, объяснявшие это недостатком техники. Они нередко отождествляли этюдный романтизм с неестественностью начальной позиции, громоздкостью построения, не вникая в характер борьбы, в суть идей. Одним из таких критиков был мастер А. Гурвич, который в своей широко известной статье “Поэзия шахмат” (включённой в сборник “Советский шахматный этюд”, 1955 г.), наряду со многими правильными положениями проявил предвзятое отношение к романтическому жанру. Показав ряд прекрасных этюдов реалистического направления, он отобрал для сравнения далеко не самые удачные многофигурные этюды романтического направления, чтобы сделать вывод о тупиковости романтизма в этюдах. Трудно также согласиться с жёсткой трактовкой А. Гурвичем этюдов, содержание которых составляет систематическое движение фигур. В. Корольков сумел достойно ответить ему в “Творческой автобиографии”, приведя удачные примеры из романтической копилки и веские доводы в защиту любимого жанра. Время показало актуальность значительного большинства произведений В. А. Королькова, их благотворное влияние на развитие мирового этюда. Нельзя сказать, что взгляды В. Королькова совсем не видоизменялись с годами. Длительная совместная работа над этюдами с Л. Митрофановым оказала влияние на обоих авторов. Подробнее об этом сказано в разделе “Фирма Корольков — Митрофанов”. Гроссмейстер стал строже, например, к добавлению материала. Характерна в этом отношении переработка его знаменитого этюда со слабыми превращениями, впервые приведённая в настоящей книге №11а, в которой видно стремление автора к улучшению формы этюда и уменьшению числа фигур при сохранении глубины содержания. Кроме Л. Митрофанова, у В. Королькова были и другие соавторы, с каждым из которых создано несколько этюдов. Это, во-первых, классик этюда А. А. Троицкий. Во-вторых, из поколения 6 Владимира Александровича — А. О. Гербстман, В. А. Чеховер, А. П. Долуханов, А. Г. Копнин, М. С. Либуркин, Л. И. Лошинский, Ф. С. Бондаренко. Наконец, из следующего поколения — А.П. Максимовских и автор этих строк. Всего у него было 23 соавтора, включая известных зарубежных мастеров. И во всех совместных работах вновь проявлялся самобытный почерк В. Королькова, отмеченный максимализмом и изобретательностью. При всех делениях этюда на разные виды и направления надо понимать, что нет чёткой границы между реализмом и романтизмом. Ряд этюдов В. Королькова можно с уверенностью отнести к реализму, но и они по содержанию, по зрелищности ближе к этой условной границе. В.А. Корольков удостоился звания заслуженного мастера спорта, стал одним из первых в стране международным арбитром. Он присуждал свыше 50-ти конкурсов. Был членом тренерского совета сборной команды СССР по композиции и в большой степени способствовал успеху команды в международных командных соревнованиях. Подводя итоги, можно назвать наиболее весомым вкладом В. Королькова в этюдную композицию разработку следующих тем: вариации многократных слабых превращений, замурования фигур, систематические движения фигур, взаимные паты, взаимные жертвы и отказы от взятий, длинные парадоксальные маневры фигур, аналогичные маневры белых и чёрных, позиционные ничьи различных типов, картинные маты, мотивы ретроанализа в этюде. Всё это читатель найдёт в предлагаемой книге. Л. Кацнельсон, международный мастер 7 НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ДРУГЕ Вот уже два десятилетия, как в шахматном мире доминируют два “К” — Каспаров и Карпов. Вне сомнения, они гиганты шахматной игры. В моём микромире шахматного этюда кумирами являются также два “К”, а именно Генрих Моисеевич Каспарян и Владимир Александрович Корольков. Познакомился я с ними заочно в 50-е годы, начав более или менее регулярную переписку. Личное знакомство с В. А. состоялось лет на десять позже. Что касается Каспаряна с его блестящими идеями и выдающейся техникой, то его по праву можно считать некоронованным и доселе не превзойдённым королём этюда. Творчество В. А. несколько другого рода. Сравнивать двух художников и их искусство — дело неблагодарное и часто даже ненужное. Помню рассказ об известном дирижёре, которого спросили, кого он считает величайшим композитором мира — Бетховена или Моцарта? Бетховен — величайший, ответил он, а Моцарт — наилучший. В одной статье я как-то назвал В.А. конквистадором, на что В.А. написал мне: “Надеюсь, что под конквистадором Вы не подразумеваете “завоевателя”. Конечно нет, но “покорителя”. Покорителя дерзких, фантастических и на вид непокоримых этюдных идей. В своё время творчество В.А. подвергалось нападкам как коллег-этюдистов, так и прочих шахматных фундаменталистов, не имевших даже прямого отношения к композиции. Мнение последних, конечно, малоинтересно — оно было навеяно политической нетерпимостью того времени. Что касается первых, то хочу указать на два фактора. Во-первых, В.А. строго соблюдал эстетические нормы своего времени (теперь эти нормы стали более произвольными). В сборнике его этюдов 1958 г., который содержит более сотни произведений, вы вряд ли найдёте этюды со взятием или превращением в ферзя на первом ходу, как и с условием “чёрные начинают”, что сплошь и рядом свидетельствует о техническом несовершенстве авторов. Во-вторых, упрёк в многофигурности и громоздкости позиции, если с первого взгляда он и оправдан, должен быть рассмотрен с точки зрения сложности задуманных идей. Чем сложнее последние, тем труднее (а то и невозможно) представить их в лёгкой форме. Корольков — новатор и пионер в области многих новых идей. Этим не сказано, что всё ему удавалось, хотя он и добивался наилучшего их выражения. Нельзя забывать, что он открыл большое число идей, о которых многие из его современников и не мечтали. Плодотворным, безусловно, было сотрудничество В.А. с Л. Митрофановым. Последний, будучи не столько новатором, сколько великолепным техником, сделал многое для шлифовки корольковских идей (а иногда и заимствованных в заданном жанре) и воплощения их в этюдах. 8 Всякое искусство находится в постоянном развитии. Даже если В.А. не всегда удавалось выражать свои идеи в наилучшей форме, это не умаляет его заслуг, главная из которых в том, что он открыл дверь в сокровищницу новых идей и тем самым дал доступ к ним следующим поколениям этюдистов. Многие из его открытий оказались плодотворными и используются теперь его последователями. Благодаря улучшающейся технике многие из корольковских новшеств уже обрели в руках современных этюдистов более эстетические конструкции. Несомненно, новаторское творчество В. А. Королькова значительно обогатило этюдное искусство. Именно этим он отличается от многих других способных этюдистов, создававших великолепные произведения, но не расширявших рамки этюдных идей с корольковской последовательностью. Уппсала, 1997 г. А. Хильдебранд, международный мастер 9 ОБ ЭТЮДАХ В. А. КОРОЛЬКОВА О природе шахмат спорят не один десяток лет. Увлекательный умственный спорт или своеобразное искусство — вот в чём расходятся мнения. Трудно втиснуть шахматы в узкие рамки спорта — возьмём хотя бы эстетическое воздействие шахматных идей на подготовленного любителя. Но, с другой стороны, шахматы в отличие от литературы, музыки, ваяния оторваны от окружающей нас жизни. Тем не менее шахматные идеи, хотя и рождённые на плоской доске с 64 клетками, живут, а самые лучшие из них передаются из поколения в поколение. Существование шахматной композиции — один из серьёзных аргументов в пользу шахмат как искусства. Действительно, в шахматной композиции отсутствует элемент спортивного соревнования и в отличие от шахматной партии идеи рождаются не в процессе борьбы двух партнёров, а создаются составителем. Однако не следует забывать, что и шахматная поэзия так же оторвана от жизни, как шахматная партия. В особенности это относится к заданной композиции, в которую введён дополнительный условный элемент — обязательство дать мат в заданное минимальное количество ходов. Из миллионной массы шахматистов, тяготеющих к практической игре, только сравнительно небольшая доля интересуется композицией. ’Даже высококвалифицированные шахматисты — мастера и гроссмейстеры — редко всерьёз занимаются композицией. В заданной области можно назвать Андерсена, Шлехтера, Пшепюрку, в этюдной — Дураса, Рети, Матисона, Каспаряна, Чеховера. В судейской коллегии конкурсов по композиции только недавно стали включать мастеров - практиков. В результате композиторы заняли несколько обособленное положение в шахматах. В этом замкнутом круге разработана своя теория, своя систематика и даже своя терминология. ♦ ♦ ♦ Прежде чем перейти к обзору книги В. А. Королькова, целесообразно рассмотреть некоторые существенные вопросы этюдной композиции с точки зрения шахматиста-практика. Прежде всего постараемся уточнить понятие “шахматный этюд” и установить его содержание. Если бы Полифем победил Одиссея, а Голиаф Давида, то это представило бы интерес для членов атлетического клуба, но не для поэта. Но победила хитрость, изобретательность, ловкость, выдумка, короче говоря, дух победил грубую материю. Случилось событие необычное в повседневной жизни, исключение из общего правила, и оно вдохновило Гомера и Микеланджело. 10 Шахматная композиция должна следовать образцам классического искусства. Следовательно, этюды, в которых белые имеют превосходство в силах и решение коих заключается в реализации этого превосходства и в преодолении защиты чёрных, принципиально мало художественны. Иногда превосходство в силах парализуется сильными встречными угрозами чёрных, например угрозой мата или проведения пешек в ферзи. Для отражения угроз белым приходится жертвовать материал, и силы уравниваются. Но и в этом случае этюды не дают полного эстетического удовлетворения. Довольно распространён взгляд на этюды как на некое художественное пособие для изучения эндшпиля. При этом делаются ссылки на практические партии, в которых была проведена этюдная идея. Такая точка зрения не выдерживает критики. Подобных практических партий очень мало. Ббльшую пользу практике приносит изучение пешечных и ладейных окончаний маневренного типа. Замечательный знаток пешечных концов мастер Григорьев составил много превосходных пешечных эндшпилей. Особенно хорошо им разработана группа окончаний король и две пешки против короля и пешки. Выигрыш или ничья достигаются путём очень тонкого маневрирования, большую роль в них играет использование цугцванга. Многие из его окончаний закономерно перешли в учебники по эндшпилю. Мне кажется, что такие маневренные окончания следует поместить в особый отдел, но по существу они не являются этюдами. В этюдах важно и ценно их эстетическое воздействие на читателя, а оно зависит прежде всего от красоты идеи. Напомним, что первоклассный композитор Рихард Рети считал основным признаком этюда необычность содержания. В этюдах большей частью представлены позиции с малым количеством фигур и пешек. Исторический путь развития этюда от средневековых мансуб через красочные проблемы Петрова и Шумова мог привести к этюдам из середины игры. Но такие этюды должны быть доведены до матового финала или до крупного материального приобретения. Выигрыш пешки в сложной обоюдоострой позиции не может служить доказательством победы. В этюдах эндшпильного характера борьба может быть приведена к исследованным теоретическим положениям. Трудно оспаривать, например, ничейность позиции, которая заканчивается единоборством ладьи против коня при отсутствии пешек. Решение этюда не должно быть слишком простым. Элементарные, часто единственные, бросающиеся в глаза вступительные ходы вызывают у квалифицированного читателя чувство досады и не спасут даже интересную идею. С другой стороны, решение не должно опираться на длиннейший трудоёмкий анализ. Для таких анализов найдётся немного охотников. 11 Но не только вступительные ходы решения определяют ценность решения этюда. Лучшими шахматными партиями справедливо считаются те, в которых и атака, и защита находятся на должной высоте. И в этюде ходы обеих сторон должны быть не очевидны, а содержать скрытую силу. Такие сильные далеко рассчитанные ходы обычно сопровождаются восклицательными знаками. Чем больше в решении таких ходов, тем выше должен оцениваться этюд. Но здесь-то и сказывается значение силы игры составителя. Троицкий, обладавший исключительной фантазией, часто был не в силах развить свои замечательные идеи до достойного финала и не раз просматривал сильное возражение одной стороны, в результате чего этюд оказывался неправильным. У Л. И. Куббеля основная пуанта всегда хорошо замаскирована, остроумна и нелегко находима, но вступительная игра не всегда такого же достоинства. Когда для осуществления основной идеи приходится прибегать к одноходовым очевидным угрозам, то ценность этюда снижается. Между тем, иные составители прибегают именно к таким средствам ради удлинения решения. Сильные шахматисты, как Рети, Матисон, Каспарян, находятся в более привилегированном положении, и недаром на их счету числится немало первоклассных произведений, в которых не только основная идея красива и замаскирована, но и процесс решения напоминает поединок двух искусных противников. * * * Несколько слов о художественном оформлении этюда. Естественность начальной позиции, экономия сил, изящество конечной матовой или патовой позиции, разумеется, обязательны, если они осуществимы. В заданной композиции долго доминировала старая чешская школа. Она требовала во всех вариантах экономичных и чистых матов, а остроту идеи отодвигала на второй план. И всё же, несмотря на выдающиеся достижения чешских классиков, развитие заданной композиции пошло по другому пути. Как же быть с идеями, которые не укладываются в рамки указанных выше условий? С лёгкой руки некоторых этюдных композиторов к этюдам с такими идеями был приклеен ярлык “ романтических ” — в противовес “ реалистическим ”. Чем ближе этюд подходил к эндшпильной позиции, тем якобы он был ближе к реализму. Перенос терминов, взятых из области искусства, всеми корнями связанного с действительной жизнью и природой, ничем не оправдан, и его порочность можно показать на таком примере. К романтике относится тема крепости, разработанная Сим-ховичем, для осуществления которой часто приходится нарушать и экономичность, и естественность, и простоту. Между тем, идея построения крепости часто применяется в пешечных окончаниях и ближе к практике, чем многие опробированные критиками темы. 12 Итак, составитель стоит перед трудным выбором. Примириться ли с несовершенной формой или отказаться от идеи, раз её не удаётся удачно воплотить. Если идея действительно интересна, то нарушение экономичности и простоты представляется оправданным и выбор следует сделать в пользу необычности содержания. Именно на этой позиции оказался В. А. Корольков. В промышленной технике тяжёлые громоздкие машины и сооружения постепенно заменяются более лёгкими и совершенными. В практике этюдной композиции процесс совершенствования также имеет место, и притом при активном участии автора. Во всяком случае, в поисках реальных жёлудей не стоит подрывать идейные корни дуба, из которых они вырастают. В сборнике этюдов В. А. Корольковая, к рассмотрению которого мы переходим, вопрос об идее и её оформлении не раз привлечёт внимание читателя. * * * В. А. Корольков выступил на поприще этюдной композиции в 1928 г. Ведущее место в то время занимали А. А. Троицкий и Л.И. Куббель, братья Платовы фактически отошли от творческой работы в области композиции. Хотя Троицкий и Куббель — у нас, Рети и Матисон — за границей продолжали радовать сердца шахматных любителей многими превосходными работами, чувствовался известный застой. Старые идеи, в основном, были исчерпаны, и явственно ощущалась потребность в новых замыслах. Свежую струю внесли Кляцкин, Симхович, Гербстман. О влиянии их на первые шаги молодого композитора Корольков подробно рассказывает в своём творческом отчёте. В. А. Корольков за шахматной доской обнаруживает неукротимую, пылкую фантазию, большое уйорство и трудолюбие. Недаром Троицкий отметил исключительную смелость Королькова в разработке новых трудных идей. Уже первый этюд автора составлен на нелёгкую тему — два пата, из которых один с замурованием ферзя и связкой коня — и показателен для его устремлений. Начальная позиция взята из середины игры. Положение обоюдоострое со взаимными угрозами, и решение должно быть форсированным. О близости к практической партии, об экономичности говорить не приходится. Конечно, это был вызов ортодоксам реализма, и недаром и автору, и судье досталось “на орехи”. К этой же категории относятся и этюды №10 (двукратное превращение пешек в ладью или коня), №23 (неожиданный матовый финал в центре доски), №29 (три превращения пешек в лёгкие фигуры), №40 (троекратное зигзагообразное путешествие слона), №49 (многократное распатование пешки), №53 (король 13 “матует” ферзя), №55 (две позиционные ничьи путём попеременного нападения), №83 (синтез многих идей: два пата, превращение пешки в ладью и позиционная ничья), в совместном с Митрофановым этюде №95 (семь жертв ферзя: четыре белых и три чёрных) и многие другие. Свежесть, своеобразие и острота идей бесспорны, но взыскательного читателя не удовлетворяют громоздкая структура и вступительные ходы. Однако напряжение начальной позиции слишком высоко, и трудно придумать более экономичное построение. В этой области стоит поработать нашим композиторам. Когда интересную, острую идею удаётся облечь в художественную форму, то можно поздравить композитора с большой творческой удачей. В настоящем сборнике читатель познакомится со многими мастерски скомпонованными произведениями автора, которые надолго останутся в памяти. Возьмём для примера этюд №24. Негромоздкое построение, трудное решение и красочная блестящая идея — мат в середине доски пятью конями, из коих три рождаются в процессе борьбы. Или этюд №61 (совместно с Чеховером). Лёгкое построение, напряжённая девятиходовая борьба с нелегко находимыми ходами обеих сторон, и в заключение позиционная ничья в результате взаимного преследования. В этюде №48 (совместно с Либуркиным) напряжённая тактическая борьба сочетается с троекратным передвижением целого комплекса фигур на другие горизонтали. Та же идея проведена в этюде №79. Хороши и этюды №67, №70, №73 и многие другие. Пат часто встречается в пешечных окончаниях, реже в ладейных, но в сложных положениях пат — чрезвычайное происшествие. В. А. Корольков — виртуозный мастер патовых комбинаций. Конечно, и в этом случае ему приходится иногда поступаться формой ради оригинального замысла, как например, в этюдах №11 и №72. Но зато какое в них богатство идей, какая напряжённая схватка в процессе решения. Пат с замурованием двух однопольных слонов (№12), восемь (!) патов (№17), неожиданный пат в центре доски (№20), три пата и два превращения в слабые фигуры(№77). Патовые комбинации не только завершают этюд, но иногда составляют скрытую защиту в процессе борьбы (№54). С таким же искусством автор разрабатывает темы позиционной ничьей. Читатель оценит оригинальность замысла и техническую трудность их осуществления. Укажем для примера этюд №14. Лёгкое построение, нелегко находимые ходы решения, и в результате острой схватки — вечное нападение слона на ферзя, форсирующее ничью. Поражает арсенал средств автора: вечное и взаимное преследование, попеременное нападение, привязывание, создание “крепости”, вечная угроза мата. Тема превращения пешек в слабые фигуры, открытая чешским композитором Прокопом, углублена автором и синтезируется с другими идеями; 14 например, в этюде №57 она сочетается с тремя патами в ложных следах. Можно указать ещё на ряд оригинальных замыслов автора, например, взаимное повторение маневра (№82). Мне кажется, что творческое лицо В. А. Королькова достаточно определилось. Это пытливый новатор с большим диапазоном творческих идей. В сборнике читатель найдёт и первоклассные, и средние работы, но ни одной бесцветной, серой. Полёт фантазии автора с годами не ослабел. Наоборот, количество полученных В. А. Корольковым на конкурсах отличий резко возросло за последние годы, что свидетельствует о расцвете сил композитора. ♦ * * Во вступительной статье автор рассматривает три творческие тенденции этюдных композиторов. Одни, как братья Платовы, изучают борьбу фигур, стараясь выявить их характерные свойства. Другие, как Куббель, стремятся к заключительному “гвоздю”, который должен быть неожиданным и эффектным, и наконец, третьи, подобно Троицкому, изучают позиции и скрытые в них возможности. Автор считает себя близким к творчеству Троицкого. Следует, однако, заметить, что в работах таких первоклассных этюдистов, как Рети, Матисон, Каспарян, трудно провести такое идейное разделение. В них замечательно сочетаются игровая борьба с финальной пуантой. И у автора в сборнике можно найти немало этюдов, близких к замыслам Платовых и Куббеля. Но основная линия В. А. Королькова чётка и ясна. В заключение нельзя обойтись и без “ложки дёгтя”. Автор порой слишком увлекается фигурной графикой. Возьмём этюд №46. Грубое вступление, элементарное решение, но зато слон и король двигались, как маятники. В другом этюде (№97) ладьи в процессе решения движутся слева направо и обратно четыре раза. Повороты мотивируются одноходовыми угрозами. Мне кажется (высказываю субъективное мнение практика), что это “эстетство” не будет оценено читателем. К счастью, такие перегибы встречаются редко. Читатель, чуткий к красоте шахматных идей, оценит самым положительным образом настоящий сборник этюдов. Г. Левенфиш, международый гроссмейстер 15 ТВОРЧЕСКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ Моё знакомство с шахматами относится ко времени первого международного турнира в Москве в 1925 г. и вызвавшего невиданный ранее интерес к этой замечательной игре. Возрос интерес к шахматной композиции, чему немало способствовал выход в свет в том году двух превосходных книг, посвящённых этюдам — В. Н. Платова “150 избранных современных этюдов” и Л. И. Куббеля “150 шахматных этюдов”. Общий творческий подъём в композиции, обозначившийся в 1925 — 1927 гг., значительно расширил круг шахматистов, работавших в этой области. К классикам отечественного этюда — А. А. Троицкому, братьям В. Н. и М. Н. Платовым и Л. И. Куббелю, а также к Н.Д. Григорьеву, М.Г. Кляцкину, Ф.М. Симховичу и С.П. Филаретову, начавшим свою творческую работу после Октябрьской революции, присоединились А.И. Гербстман, А.С. Гурвич, В. А*. Брон, А.П. Гуляев, Т.Б. Горгиев и многие другие этюдисты. Значительно увеличилось число шахматных отделов, печатающих задачи и этюды и организующих конкурсы решения и составления. Кроме отделов в журналах “Шахматы”, “Шахматы и шашки в рабочем клубе” и “Шахматный листок”, возникли отделы в “Правде”, “Известиях”, “Труде”, “Пионерской правде”, “Комсомольской правде” и в ряде других газет и журналов. Во главе этих отделов становятся известные проблем исты и этюдисты, сумевшие привлечь к композиции ещё более значительный круг шахматистов. К 1928 году я стал квалифицированным шахматистом, был чемпионом Краснодара, много занимался шахматной теорией и уже заинтересовался композицией. Последнему обстоятельству немало способствовали встречавшиеся в шахматных отделах произведения А. Троицкого, В. и М. Платовых и Л. Куббеля. Глубокие, высокохудожественные произведения классиков отечественной композиции раскрыли передо мной всю красоту шахмат и вызвали стремление самому составлять этюды. Значение основоположника современного этюда А.Троицкого в формировании художественного вкуса у советских шахматистов, отмеченное гроссмейстером М. Ботвинником, очень велико. Многое дало мне внимательное изучение богатого материала в сборниках “Задачи и этюды”, издававшихся в то время “ Всесоюзным объединением любителей шахматных задач и этюдов ”. Особо меня заинтересовала статья “О замуровании в патовых этюдах”, написанная А. Гербстма-ном, к тому времени уже зарекомендовавшим себя глубоким исследователем и теоретиком шахматной композиции. В этой статье он 17 впервые познакомил читателей с этюдами, в которых понятие пата расширяется и, кроме запатования короля, замуровываются другие фигуры белых, лишающиеся возможности двигаться из-за того, что все соседние поля у них отнимают собственные фигуры и пешки. Показав на ряде этюдов замурование различных фигур, автор закончил статью такими словами: “ Приведёнными в настоящей статье примерами далеко не исчерпаны все возможности, скрытые в идее заму-рования: не проведено ещё в достаточно выпуклой форме замурование ладьи, совершенно не было попыток к замурованию ферзя... Нашим композиторам открывается широкое поле деятельности... Мы ждём творческих откликов на эту статью”. Меня глубоко поразила парадоксальность замысла — лишить возможности двигаться самую подвижную фигуру на доске! Слова автора о том, что к замурованию ферзя “совершенно не было попыток”, не только не останавливали меня, но, напротив, заставляли ещё интенсивнее продолжать поиски путей для выражения замысла. А трудности передо мной стояли немалые — ведь я не был знаком даже с самыми элементарными приёмами составления этюдов. Изучая произведения выдающихся представителей отечественного этюда, я пытался понять, что заставляет белых и чёрных делать ходы, желательные композитору, какие причины обуславливают движение фигур и характер игры в 18 каждой отдельной позиции: почему на доске создаются остроумные комбинации и глубокие маневры, каким волшебством возникают в финале неожиданные паты и эффектные маты. Встретив в сборнике произведений Л. Куббеля этюд А1, заканчивающийся патом, я внимательно изучил его и понял, что могу свой этюд построить так же. А1. Л. Куббель. ’’Новое время”, 1909 5+5 Al. l.Bal Ab6 2.£d5 АсбЗ.Йеб Ad7 4,fid7 £е5 5.fie8 Sal 6. S аЗ ЙаЗ 7.b5 &— пат. После больших трудов мне удалось составить первый этюд (№1). В нём, как и в куббелевском этюде, белые первым ходом связывают ферзя противника. Инициатива переходит к чёрным, которым в результате атаки на белого короля удаётся лишить защиты связывающую фигуру; в этюде Куббеля с темпом уничтожается Ае5, а у меня ферзь и конь белых бросают на произвол судьбы АеЗ. Чёрный ферзь в обоих случаях получает возможность взять связывающую его фигуру, но белых это не страшит, так как цель их уже достигнута. Этюд Куббеля заканчивается чистым и экономичным патом, ко торый создают три чёрные фигуры, а в моём этюде возникает пат с замурованным ферзём и связанным конём белых, причём обе эти фигуры попадают на поля, занимаемые ими в финале, в процессе игры. Второй пат я нашёл в своём этюде при анализе заключительного положения — в первоначальный замысел он не входил. Применение такого сильнодействующего средства, как связывание на первом ходу сильнейшей фигуры противника и угрозы её выиграть, сделало игру в этюде довольно форсированной, но меня это нисколько не смущало. Мне казалось, что цель автора заключалась лишь в том, чтобы добиться выражения задуманной темы, а какими средствами это достигается, совсем не существенно. Составив ещё небольшой этюд на тему прокладки пути (№2), я послал свои первые работы на всесоюзный конкурс, объявленный ростовской газетой “Молот”, где судьёй был А. Гербстман. Мой “первенец” разделил в конкурсе 2-3 места с этюдом Л. Куббеля, а второй этюд получил 4 почётный отзыв. А. Гербстман подчеркнул, что в конкурсе “хорошо представлена выдвинувшаяся за последнее время идея замурования”. Отметив мой этюд высоким отличием, он впоследствии считал необходимым написать в своей книге “ Шахматный этюд в СССР ”, что первое же выступление В. Королькова на арене этюдного творчества — его участие в конкурсе газеты “Молот” и присуждение ему одного из высо ких отличий — вызвало недоумение и даже недовольство у многих наших композиторов. После этого конкурса у меня завязывается оживлённая творческая переписка с А. Гербстманом, который ознакомил меня с основами техники составления и художественными принципами в композиции. Второй конкурс, в котором я участвовал, также связан со сборниками “Задачи и этюды”, где в то время энергично работал выдающийся этюдист Ф. Симхович. Симховича можно считать певцом одной темы — темы позиционной ничьей. Позиционные ничьи создавались и до Симховича, в частности ряд блестящих образцов дал А. Троицкий, но именно Симхович выделил их в особую группу ничьих, произвёл классификацию и сам много и плодотворно работал в этой интересной области. Он был неутомимым популяризатором новой темы и познакомил с нею широкие круги шахматистов в статье “ Позиционная ничья”, опубликованной в 3-м выпуске сборников. Там же он организовал и судил международный конкурс этюдов, в котором специальный приз присуждался за лучшее выражение темы позиционной ничьей. Позиционная ничья благодаря работам Симховича за короткое время овладела умами многих композиторов. Было создано немало этюдов с крепостью, запиранием, блокадой и привязыванием, но композиторы, в основном, шли по пути, указанному Симховичем, полно-19 стью укладываясь в рамки произведённой им классификации. Задумав принять участие в конкурсе, я решил выразить тему совершенно по-новому. Это мне удалось, и был составлен этюд с необычным для позиционной ничьей заданием — “белые выигрывают”! А2. В. Корольков 1 и сп. призы “Задачи и этюды”, 1928, 5 место на всес. чемпионате , 1929 9+8 А2. l.Agl ghfif 2.Shi f4 З.ЙЬЗ! ЛЬЗ! 4.h7 Леб 5.fih2 £g6 6.h8B; превратив пешку в ладью, белые выигрывают. Нельзя ставить на доске ферзя, так как после 6.Ь8Й чёрные сумели бы запереть его ходом 6...Ag8! Слон не может быть взят из-за пата чёрным, а на 7.ЙИЗ последует 7...Леб 8.ЙИ2 Ag8, и возникает позиционная ничья. Построение этюда оставляет желать много лучшего — в нём не только более чем достаточно фигур, но и расположены они скученно, на одном только королевском фланге, причём ладейная вертикаль загружена почти до отказа. Стремясь во что бы то ни стало выразить идею, я всё ещё совершенно не заботился о том, какими средствами это будет достигнуто. В первую 20 очередь меня интересовало “что” (что выражено в этюде), а не “как” (как оформлен этюд). Лишь недавно мне удалось добиться выражения трудной темы в более приемлемом виде (№83). Большой интерес, который вызвали этюды на темы замурования и позиционной ничьей, был вполне закономерен. Работы молодого поколения этюдистов вывели из тупика ничейный этюд, в котором, как указывал Симхович, “чем дальше, тем более и более тягучими и однообразными делаются патовые комбинации, всё более и более сбивающиеся на чисто механическую игру”. И Симхович был абсолютно прав. Не случайно Н. Григорьев совершенно серьёзно предложил, кроме этюдов на ничью и на выигрыш, выделить новую группу — этюды на пат, а В. и М. Платовы в своём сборнике все патовые этюды выделили в особую главу. Именно в эти годы Л. Куббель опубликовал большую статью “Патовые этюды”, где подробно рассмотрел все возможные вариации этой темы и поместил этюд АЗ. Л. Куббель ’’Шахматный листок”, 1926 5+5 АЗ. 1-Ь7 £аЗ 2.Ь8Й ВЫ З.ЙсЗ ВЬ8 — пат, или 1...&сЗ 2.b8fif ВЫ 3.£а3 ВЬ8 ~ пат. Если l...£d2, то 2.Ь8Э ВЫ З.Фс5 ВЬ8 - пат, или З...£е4 4. Фс4 Sb8 - пат. На 1... Ве2 последует 2.&b3 &d2 З.Йа4 &с4 4.Ь8Й Ва2 5.ЙЬЗ (Ь4, Ь5) ВЬ2 6.Йа4 В Ь8 -пат. Автор писал о своём произведении: “Идея составления многопатового этюда занимала меня давно. Ещё в 1912 г. мне удалось довести количество патов до пяти, но от опубликования этого этюда я долгое время воздерживался, так как считал его слишком схематичным. Только через 14 лет он появился в печати...” Вот почему Симхович восклицал: “ Несомненно упадок патового этюда трудно остановить приданием ему характера таска. Пять патов, кто больше? Приходится искать новые пути для его оживления”. Эти пути были найдены в темах замурования и позиционной ничьей. Второму моему этюду (№3), посланному на конкурс сборников “Задачи и этюды”, был присуждён 4 приз. Если в предыдущих этюдах замыслы благодаря своей необычности требовали от автора главным образом конструктивной изобретательности, то в этом произведении с менее парадоксальной темой мне удалось лучше овладеть материалом и создать сравнительно живую и продолжительную игру. Окрылённый успехом, я работал очень интенсивно и в 1929 г. составил более 20 этюдов; меня стали понемногу печатать. Рассматривая эти этюды, можно убедиться в том, что в первый год работы у меня уже развился некоторый художественный вкус. В этюде № 4, опубликованном в начале года, возникает экономичный пат, так как я ещё не понимал красоты правильных патов, а в двух других этюдах, №6 и №7, напечатанных несколько позже, уже создаются правильный мат и правильный (и даже зеркальный!) пат. Всё строже стал соблюдаться мною принцип экономии, лучше стала использоваться сила каждой фигуры, угрозы становились менее грубыми, то есть рассчитанными на большее количество ходов. Я старался не применять принудительных жертв, отклонить которые невозможно, лучше связать вступительную игру с основной темой, увеличить число вариантов, возникающих в борьбе, и сделать их более глубокими и т. д. Некоторые из этих этюдов получили высокие отличия, например: 2 приз на конкурсе Сибирской краевой шахсекции и 5 приз на конкурсе газеты “Известия”, где судьёй был такой взыскательный художник, как Н. Григорьев. Вскоре я участвовал в 1 краевом Северо-Кавказском конкурсе этюдов, организованном неутомимым А. Гербстманом, который был и судьёй — мой первый этюд разделил 1-2 приз с этюдом Соловьёва. Премированный этюд (№10), где белые в одном варианте осуществляют последовательное превращение двух пешек в ладьи, а во втором — превращают пешку в коня, 21 явился как бы подготовительным к этюду, участвовавшему в том же году в конкурсе газеты “Правда”. На этот конкурс, где судьёй был выдающийся проблемист Л. Исаев, я послал этюд (№11), над которым долго и настойчиво работал и для которого выбрал трудную тему, до этого ещё ни разу не воплощённую в этюде — троекратное последовательное превращение пешек в одном варианте в три различные слабые фигуры — коня, слона и ладью. Тема многократного превращения в то время весьма заинтересовала композиторов. Известен, например, этюд Ф. Прокопа, где одна и та же пешка в трёх вариантах превращается в три различные слабые фигуры. В этюде А4 проведено в трёх различных вариантах превращение двух различных пешек в слона, ладью и ферзя. Многократное выражение идеи было новым принципом, начинающим завоёвывать себе права гражданства в этюдной композиции и получившим столь яркое развитие в последнее время. Любопытно, что Куббель, отметивший впоследствии, что он “отдал некоторую дань этюдному романтизму, но ненадолго и лишь в единичных этюдах”, не включил этот этюд в свой сборник “250 избранных этюдов”, вышедший в 1938 г. А4. I.d4 £d4 2.&е1 Де1 З.Ь4 £f3 4.Af6 d4 5.Ad4 £d4 6.Bg3 Ag3 7.Да4 Д<2 8.118Д! или 7...Де1 8.c8S !, или, наконец, 7...ДГ4 8.118®! А4. Л. Куббель 1 приз, газета “Молот” (Ростов-на Дону), 1928 + 11 +6 Начав работу над своим этюдом, я воспользовался в качестве образца этюдом Куббеля и тщательно изучил, каким образом мастер добился многократного превращения пешек. В куббелевском этюде белые, спасая своего короля, находящегося в матовой сети, ход за ходом жертвуют ряд фигур и достигают этим вскрытия линий, отвлечения чёрных фигур и пр. Наконец, белым удаётся добиться превращения пешек, но в двух вариантах из-за угрозы пата чёрным на доску можно ставить только слабую фигуру. Точно так же составил и я свой этюд. Он получил 1 приз, впоследствии неоднократно перепечатывался и послужил многим композиторам примером для разработки заинтересовавшей их темы. Припоминаю, что такой требовательный художник, как мастер В. Брон, творческие установки которого совсем противоположны моим, также создал этюд на эту тему. Интересно, что своё произведение автор долго не печатал — вероятно 22 потому, что этюд получился чрезвычайно громоздким и построен был весьма искусственно. Совершенно неожиданно “двадцать лет спустя” Брон послал его на конкурс журнала “Magyar Sakkdlet”, 1948 г., где получил 1 приз. Наиболее удачно новая тема была выражена в известных этюдах А5 и А6. А5. М. Либуркин 1 приз газета “Вечерняя Москва”, 1933 9+3 AS. 1.&е4 Sd3 2.&с5 ЙсЗ З.&ЬЗ Де5 4.f4 Ag7 5.е8&! Ah8 6.f5 Де5 7.Ah2 ДЬ2 8.b7 Де5 9.Ь8Д! ДЬ8 10.&c7 Дс7 П.е7 Де512.е8В! Конечно, прав был Либуркин, ко-гда писал, что “при составлении этюдов на рассматриваемую тему успех может быть достигнут только в случае, если будет найден удачный механизм для её выражения. Этот механизм должен позволить минимальными средствами объединить в единое целое сложный комплекс составляющих такой этюд отдельных элементов: матовые и патовые угрозы, превращение пешек и т. д. Механизм этюда В Королькова не отвечает таким требованиям” А6. А. Троицкий “64”, 1935 10+8 А6. I.b7 f3 2.fihl f2 З.ДЬб Йе2 4.Д12 fif2 5.Ь8&! &с2 6.йа5 &аЗ! 7. ВаЗ Ag6 8.е8В! Де8 9.а7 Ag6 1О.а8Л! И всё же выбранный мною механизм позволил создать позицию, где все превращённые фигуры остаются на доске до самого финала, что существенно отличает новую тему от этюдов, где различные превращения проводятся в разных вариантах. Этому требованию не удовлетворяют механизмы в этюдах Либуркина и Троицкого, где тема подверглась весьма существенной трансформации. В них превращённые фигуры уничтожаются в процессе игры, и в конечном положении остаются только одна (у Либуркина) или две (у Троицкого) из новых фигур, появившихся на доске. Но для наиболее яркого выражения темы наличие в финале на доске всех превращённых фигур совершенно необходимо! В том же 1929 году состоялся всесоюзный чемпионат шахматных композиторов. Судьями в нём были 23 сами участники. Мои этюды заняли 1 (№11), 3 (№10) и 5 (А2) места. Любопытно проследить за тем, как распределились голоса судей-участников. Этюд №11 Т.Гордиан, Г.Каспарян и Е.Сомов-Насимович поставили на 1 место, А.Гербстман — на 2-е, А.Гуляев — на 3-е, А.Троицкий — на 4-е и А.Гурвич — на 6-е (из 35 произведений, участвовавших в чемпионате). В следующем 1930 году я также проявил большую творческую активность, опубликовав 11 этюдов. А. Троицкий отметил мой этюд №12 3-м призом на международном конкурсе сборника “Задачи и этюды”, посвящённом его имени. Не лишён интереса мой первый ладейный этюд (№13), идея которого возникла в практической партии, игранной в первенстве Краснодара. В этюде №14 белые добиваются позиционной ничьей, вечно преследуя превращённого ферзя чёрных косвенно защищённым слоном. За шесть лет до этого М. Кляцкин создал сходный этюд, но с ловлей, а не преследованием ферзя. А7. Здесь после 1.е7 Й2е7 2. Sd6 fid6 З.ДЬ4 di© 4.&dl с2 5.&еЗ cie 6.Ad2! чёрному ферзю не- избежать гибели. В моём же этюде после 6.Ас2!, аналогичному ходу 6.Ad2! в этюде Кляцкина, ферзь имеет возможность уйти на поле g4, где вновь подвергается атаке белого слона. Таким образом, предоставив ферзю чёрных больше свободы, чем он имеет в этюде Кляцкина, А7. 2 М. Кляцкин поч. отзыв “Шахматы 1924 6+6 я добился превращения простой ничьей в позиционную. Несколько лет назад я теоретически обосновал этот технологический приём, столь важный для развития техники составления этюдов (см. статью “Технология шахматного этюда”). Следует подчеркнуть то различие, которое я провожу между техническими и технологическими приёмами составления. В процессе работы над этюдом композитору приходится всё время изменять позицию. Для того, чтобы добиться необходимого соотношения материальных сил, он добавляет или снимает фигуры или пешки, заменяет одни фигуры другими и пр. А для того, чтобы ограничить или, наоборот, увеличить силу действия фигур, приходится передвигать всю позицию или часть вправо или влево, поднимать или опускать; поворачивая доску на 90° или 180°, этюдист заставляет пешки идти в другую сторону и т. д. Все эти и многие другие способы относятся 24 к техническим приёмам составления этюдов. Не раз наши лучшие композиторы — А. Троицкий, Л. Куббель, А. Гербстман, Т. Горгиев и другие — раскрывали перед читателями многочисленные секреты трудной и сложной техники составления. Но вопросы технологии этюда ещё совсем не освещены. Что я понимаю под технологическими приёмами? Предположим, что композитором задумана какая-нибудь заключительная патовая позиция. Как она могла возникнуть? Ясно, что добровольно чёрные не будут патовать противника. Несмотря на то, что воле композитора казалось бы полностью подчинены и доска и фигуры, он не может заставить чёрных сделать ход, не оправданный логикой борьбы. Поэтому надо, чтобы белые вынудили противника к такому логичному ходу, который запатовал бы их. Но так как в процессе работы над этюдом в большинстве случаев возможен выбор из нескольких ходов чёрных, приводящих к запатованию, то от искусства составителя зависит, какое продолжение избрать. Следовательно перед ним будут стоять две задачи: 1) выбрать наиболее интересный ход, приводящий к пату и дающий возможность углубления вступительной игры, 2) заставить чёрных сделать этот ход. После того, как это будет достигнуто, возникает новая позиция, работа над которой будет происходить аналогично предыдущей. Так продолжается до тех пор, пока, наконец, получится положение, которое композитор будет считать начальной позицией этюда. Таким образом, процесс составления сводится к созданию небольших одноходовых задач; сумма этих задач и составляет решение этюда. Каждый этюд имеет своё решение, свою особую схему, отличную от других схем. Но отдельные элементы этих схем могут быть одинаковыми у целого ряда произведений, повторяясь в различных позициях при разработке разных идей и всё же сохраняя всюду свои особенности. Эти общие, повторяющиеся элементы схем я и называю технологическими приёмами. Приёмы эти дают возможность композитору создать вступительную игру, привести в движение фигуры каждой из сторон и заставить их делать ходы, которые необходимы для того, чтобы из начального положения возникла заключительная позиция. Молодое поколение советских этюдистов явилось естественным преемником лучших традиций отечественного этюда. В первый период моей работы, в период формирования и развития творческих взглядов и вкусов, я тщательно изучил произведения классиков советской композиции — А. Троицкого, Л. Куббеля и В. и М. Платовых. В творческой индивидуальности и своеобразии стиля каждого из них можно усмотреть (конечно, достаточно условно и с большой 25 степенью обобщения) три основных тенденции в развитии этюда. В. и М. Платовых в течение их многолетней и плодотворной деятельности главным образом интересовала борьба фигур, в процессе которой наиболее полно выявлялись их характерные свойства. При этом соотношение сил, которыми они чаще всего оперировали, было приблизительно равновесным и носило до известной степени теоретический характер, а сам материал был, по существу говоря, канонизирован — не случайно в их сборнике почти четверть всего количества этюдов составляют произведения, где две фигуры белых борются против чёрного ферзя. Разработка этой темы, по словам В. Платова, привела “к развитию и прогрессу этюдной композиции”, она позволила найти ряд интересных закономерностей, а также выявить новые возможности в игре фигур, представляющих обе стороны. Этюд А8 является одним из характерных примеров. А8. В. Платов 3 приз ,“Rigaer Tageblatt” 1905 + 7+6 А8. 1. В е8 fid5 2.3 еб! Йс4 (На 2...Йе6 или 2...Йе6 последует соответственно, 3.&d4 или З.£с7, а если 2...ЙЬ5, то З.Ве5. Нельзя и 2...Йс8 из-за З.Ве5 Йсб 4. &а7 илиЗ...Йс4 4.&d6, а если 2...Йс2, то З.Ве5 Йсб 4.&d4 или З...Йс4 4.&аЗ) 3. Ве4! Йсб (Теперь на З...Йе4 последует 4.&d6, а в ответ наЗ...Йе4 или З...Йа2 будет сыграно 4.&сЗ) 4.d3 Sg6 5. Ве5 Йсб 6.Веб Йеб 7.£d4 и белые выигрывают. Творчество Л. Куббеля весьма многогранно; в его этюдах использован самый различный материал, который, однако, не является самодовлеющим, поскольку автор неизменно стремился возможно ярче подчеркнуть свой замысел и выделить в нём красоту комбинации. Его этюды чаще всего заканчиваются блестящим неожиданным ходом, являющимся, как раньше говорили “пуантой”, гвоздём комбинации. А9. Л. Куббель “Шахматы”, 1922 4+6 В этюде А9 после 1.Ва7 Йсб 2. Ваб ЙЬ5 следует эффектный ход 3. Ва4!, завлекающий чёрного короля в матовую сеть: З...Йа4 4.&сЗ ЙаЗ. Теперь добиться 26 победы можно только посредством остроумного хода 5.Д114!, заставляющего чёрную пешку встать на поле f6 и тем самым отнять его у своей же ладьи. На 5...f6 последует 6.Ag3 Bd4 7.&Ь5, а если чёрные сыграют 5... Й?Ь4, то потеряют ладью после 6.&d5. А.Троицкий в ряде произведений на первый план выдвинул такие позиции, своеобразие которых приводит к нарушению обычных норм, существующих для оценки соотношения материальных сил. В этих этюдах и в начальном положении, и в финале отсутствует равновесие борющихся сил — одна из сторон значительно слабее противника, что, однако, компенсируется более активным расположением фигур, лучшей позицией. А10. А. Троицкий, 1897 4+6 В этюде А10 у белых лишний ферзь и конь против ладьи и трёх пешек противника, однако, их фигуры разбросаны и плохо скоординированы, в то время как силы чёрных расположены весьма активно. Приводит к победе не только отказ от материального преимущества, но и предоставление его противнику. Ходом 1.Дс6! белые жертвуют ферзя, и после l...Sbl 2.Й2е2 Shi следует жертва слона — 3.Ag2! fig2. В создавшемся положении у чёрных ладья, слон и три пешки противостоят белому коню, но после 4.&f4 figl 5.fiel чёрные оказываются в положении цугцванга и проигрывают: на единственный ход 5...g2 последует 6.&е2х. Таким образом, в творчестве трёх выдающихся представителей отечественного этюда довольно явственно выступают три основные тенденции: Платовы изучают особенности фигур; Куббель — особенности ходов (их комбинационную сущность) и Троицкий — особенности позиции. При этом надо, конечно, иметь в виду, что все эти элементы взаимосвязаны между собой и неотделимы друг от друга. Развитием этих трёх равноценных направлений и характеризуется современный период советской композиции. Каждого композитора можно причислить к той или иной школе в зависимости от того, какая тенденция в наибольшей мере отвечает его устремлениям и вкусам, какое направление позволяет ему чётко поставить перед собой творческие задачи и добиться полного их осуществления. При изучении продукции двадцатых годов, первых лет становления советского этюда, прежде всего обращают на себя внимание три имени — С. Филаретова, М.Кляцкина и Ф.Симховича. В творчестве Филаретова нашла выражение платовская линия — не случайно в его первых этюдах мы встречаем столь любимое Платовыми соотношение борющихся сил. Другая линия творчества, линия Троицкого, на-27 шла достойное воплощение в этюдах Кляцкина. Совершенно ясно, что без этюда А10 не мог бы появиться этюд АП. All. М. Кляцкин Похв. отзыв, “Шахматы” 1924 4+4 АП. После 1.с7 Йс7 2.аЬ ЙЬ8 З.Ь7 чёрные, как и в этюде Троицкого, оказываются в цугцванге — ладья их заперта собственным королём, который вынужден ходить и покинуть её на произвол судьбы. В результате пешка оказывается сильней незадачливой ладьи — парадоксальнейшее положение вызвавшее ряд подражаний. И в этом, и в ряде других этюдов Кляцкин показал, что его главным образом интересует особенности позиции, а не те особенности, которые свойственны разным фигурам, что для него наиболее важны не приёмы нападения и защиты, возникающие в борьбе различных фигур, а те возможности, которые заложены в своеобразии их расположения. Для шахматиста-практика нет ничего неожиданного в том, что на исход борьбы часто решающее влияние оказывают не материальные силы, имеющиеся на доске, а позиция. Ему хорошо известно, что при проведении комбинаций, связанных с жертвой, в частности при атаке на короля противника, привычная для него сила фигур резко меняется — слон становится сильнее ферзя и т. д. Начало творческой деятельности Ф. Симховича по времени почти совпадает с первыми произведениями Кляцкина. Но двух этюдистов сближают не только даты первых произведений, их роднит общность взглядов на любимое искусство. Из творческого наследия Симховича наибольшую ценность представляют этюды на позиционную ничью, являющуюся весьма оригинальной современной темой, где своеобразие конечной позиции оказывает решающее влияние на исход борьбы. Год за годом исследуя новую тему, он сумел раскрыть её внутреннее богатство и найти для воплощения сложных замыслов совершенную форму. А12. Ф. Симхович 1 приз, газета “Правда” 1927 8+7 Этюд А12 является одним из лучших произведений Симховича. Он заслужил высокую оценку Троицкого, писавшего: “Этот этюд по 28 ложительно в моём вкусе, и я считаю его прямо великолепным. И материал, и позиция, и игра, и идея — всё импонирует”. Как и в других подобных этюдах, здесь материальное преимущество на стороне чёрных, но пользуясь правом первого хода, белые посредством ряда шахов изолируют чёрного короля от других фигур. 1.ДГ7 ( Недостаточно 1.&с7 Йс7 2.&f7 Sff7, и чёрные выигрывают) l...&d7 2.Ле6 fid6 З.ДГ4 Йс5 4.ДеЗ ЙЬ4 5.Ad2 ЙаЗ 6.ЙЫ. После этого скромного хода белые грозят дать вечный шах . 6...Йа8 7.Йа1! Превосходный выжидательный ход. Нельзя было играть 7.Дс1 ЙЬ4 8.Ad2 Йс5 9.ДеЗ £d6 10.&f4 Йе7 ll.Ag5 Йе8 12.Af7 Sd7 13.Леб Йс7 и т. д. Теперь же все чёрные фигуры обречены на почти полную неподвижность. Ход Ь5-Ь4 невозможен из-за мата в один ход, движение пешки а7 не может усилить позиции чёрных, а любой ход слона отнимает у своего же короля одно из чёрных полей и белые дадут вечный шах. Ферзь имеет возможность двигаться на территории блокады, но вырваться на свободу может лишь через поле е8, при этом отнимая его у чёрного короля, после чего белые снова дадут вечный шах. Итак, позиционная ничья! Кляцкин и Симхович смело раздвигали ставшие тесными старые рамки, ограничивающие содержание этюда узким кругом тем, трактующих различные формы борьбы фигур. Они шли по неизведанным ранее путям, выдвигая на первый план идею этюда, глубину и оригинальность замысла. Я целиком присоединяюсь к творческим взглядам этой группы, взглядам, условно названным А. Гербстманом романтическими. Романтические тенденции довольно ярко проявились в первый период творческого пути не только у самого Гербстма-на, умевшего, однако, находить гармоническое сочетание неожиданной идеи и классического материала, но и у Г. Каспаряна, облекавшего необычное содержание в приемлемую даже для строгих критиков форму, у А. Казанцева, обладающего смелой фантазией и умением преследовать тему, добиваясь наиболее яркого её выражения, у Е. Сомова-Насимовича, с его оригинальной творческой индивидуальностью, а также у многих других композиторов молодого поколения. В чём же заключается своеобразие взглядов этой, по терминологии Гурвича, новой школы? “Этюд тем ценнее как художественное произведение, чем сложнее и богаче его идеи”, — писал Троицкий, а Куббель добавлял: “Самым существенным в этюде я считаю идею — она должна главенствовать над материалом, а не подчиняться ему...” “Не материал, а идея!” — эта мысль пронизывает всё творчество представителей новой школы. При работе над этюдом они 29 не считают необходимым исходить из строго определённого фигурного материала, и это, как правило, приводит к нарушению равновесия в соотношении борющихся сил. В результате цели добивается не тот, кто сильнее, а тот, в чью пользу складываются особенности позиции. В том же этюде №11 белые, несмотря на то. что в начальном положении у них имеется перевес на ферзя, ладью и четыре пешки, могут добиться победы только этюдным путём. Освободившись от фетишизма материала, молодое поколение этюдистов выработало своё понимание одного из основных художественных принципов — принципа экономии. О том, что необходимо “во всех стадиях обработки соблюдать принцип экономии средств и сил” и что “на доске не должно быть ни одной шашки, которая не принимала бы того или иного участия в решении”, писал Троицкий. Он же уточнял, что “вводимая вновь шашка не должна быть сильнее того, сколько требуется целью её постановки” и что “следствием соблюдения этих требований явится и чистота патовых , матовых и других положений”. “Каждая идея должна быть выражена минимальными средствами, то есть со строжайшим соблюдением принципа экономичности”, — говорил Куббель, а братья Платовы указывали на необходимость “максимальной экономии средств”. Эти художественные правила остаются незыблемыми, и в своей творческой практике представители новой школы придерживаются их. Но значит ли это, что материал, используемый для этюда, всегда должен быть строго ограниченным? Конечно, нет! И если поборники реализма в композиции выбирают лишь такие темы, которые требуют для своего воплощения небольшого количества фигур, то романтики считают такое ограничение не только ненужным, но и вредным. Нельзя отказываться от нового и интересного замысла лишь потому, что это приводит к “нагромождению материала” и “неэстетической“ форме произведения. При этом нельзя не учитывать тех качественных изменений, которые претерпел этюд: если раньше в этюдах рассматривались главным образом позиции из области эндшпиля, то есть с ограниченным количеством материала, то теперь стали изучаться комбинации из области середины игры. Например, Л. Куббель указывал в своём сборнике “250 избранных этюдов”, что он “пытался , ограничиваясь только связью этюда с эндшпилем, приблизить его и к миттельшпилю”. Конечно, и материал, и оформление подобных произведений существенно отличаются от этюдов энд-шпильного типа. Следует помнить о том, что выработав ряд весьма ценных художественных принципов, Троицкий считал необходимым добавить: “Что касается строгого проведения в жизнь этих правил, то я придерживаюсь взгляда, что 30 без небольших отклонений от них иногда обойтись нельзя. Имеются такие темы, которых в противном случае вовсе нельзя будет касаться, а между тем, они полны интереса”. Несомненно, что по сравнению с представителями ортодоксального направления романтики в своей практике чаще допускают эти отклонения от общих правил. Изменения, которые претерпели некоторые принципы в этюдной композиции, обусловливались, конечно, тем, что тематический кругозор композиторов значительно расширился, содержание этюда обогатилось. Если раньше основной круг замыслов, бытовавших в композиции, ограничивался патом, матом, доминацией, цугцвангом, темой борьбы фигур, заданными и некоторыми другими темами, а позиционные ничьи встречались только в качестве единичных произведений , то теперь в десятках этюдов были разработаны совершенно новые разновидности этой интересной темы. Бурное развитие уже одной этой темы чрезвычайно характерно для происходившего быстрыми темпами процесса, который может быть назван процессом динамизации финальных позиций. В самом деле, раньше заключительные позиции были, как правило, статичными. После того, как достигался пат или мат, фигуры застывали на своих местах и борьба заканчивалась. Но в любой позиционной ничьей финал динамичен, так как в данном случае — будь это преследование или защита крепости от штурма противника — игра может продолжаться “вечно”. Действительно, если сравнить этюды А7 и №14, то легко увидеть, что финал этюда Кляцкина статичен (потому, что после ловли чёрного ферзя игру можно считать законченной), а в моём этюде №14 финал стал динамичным (так как преследование ферзя можно продолжать без конца). Становится динамичной и тема превращения — несколько последовательных превращений в слабые фигуры составляют цепочку тематически связанных между собой ходов, образующих финал этюда; характерными примерами являются этюды №10 и №11. Большое развитие получила тема систематического движения. Всё чаще стали появляться этюды, где систематическое движение бывает образовано движением не одной или двух, а нескольких фигур. В этюде №8 движутся слон и ладья белых и чёрный король, причём трижды на доске создаётся идентичная позиция. Приобрёл права гражданства в этюде синтез самых разнообразных идей — идея превращения в слабую фигуру синтезируется с позиционной ничьей (А2) или замурованием (№12), замурование синтезируется со связкой и т. д. Этюды всё больше и больше наполняются стратегическим содержанием. Элементы стратегии имеются в моих этюдах №2 на тему прокладки пути ( бристольская 31 идея), №4 (где борьба происходит за вскрытие диагонали) и №15 (где король и конь чёрных завлекаются на одну и ту же диагональ, что и приводит к гибели коня). Выросла в обширную группу тема замурования, причём композиторы стали замуровывать по несколько фигур, например, двух однопольных слонов (№12), не говоря уж о поочерёдном замуровании коня и слона (А.Гербстман и Е. Умнов), ладьи (№5) или сильнейшей фигуры — ферзя (№1). Разработка новых тем, ранее не встречавшихся в этюде, требовала преодоления больших трудностей, подстерегавших автора буквально на каждом шагу. Всё это выработало у меня своего рода спортивный подход к творческому процессу, что было подмечено Троицким, писавшим в 1938 году в связи с присвоением мне звания мастера по композиции: “Поражает смелость, я сказал бы, даже дерзость, с которой он берётся за исполнение любой темы, хотя бы с первого взгляда казалось, что какой-либо подход к ней безнадёжен. В большинстве случаев эта дерзость вознаграждается удачей. В этом я убедился при совместной с ним работе над некоторыми темами”. Для оформления новых тем необходимо было существенно обновить технику составления. Впоследствии я вплотную занялся теоретической разработкой технологии этюда, теперь же стихийно применил несколько новых приёмов: жертву обречённой пешки (ход З...ЬЗ в этюде №11) и превраще-32 ние простой ничьи в позиционную (сравните этюды А7 и №15). Мои работы, по словам М. Либур-кина (“Шахматы в СССР”, 1949г.), “способствовали идейному обогащению шахматного этюда и придали ему новое направление в своём развитии”. В создании этого нового направления приняли участие не только такие выдающиеся композиторы, как М. Кляцкин и Ф. Симхович, но и другие упомянутые выше этюдисты, пришедшие в эти годы в композицию. Это новое направление поддержали, присуждая этюдам высшие отличия, А.Троицкий, Л. Куббель, Н. Григорьев, А. Гербстман, Л. Исаев, Е. Сомов-Насимович, М. Либуркин — то есть почти все ведущие композиторы СССР. Для молодого поколения этюдистов не было сомнения в том, что все причины, обуславливающие недостатки в некоторых из их произведений, являются преходящими и рано или поздно будут преодолены! В 1931 году я переехал в Ленинград, и хотя на несколько лет отошёл от творческой работы, но по мере возможности участвовал в композиторской жизни города. Первый этюд, составленный после трёхлетнего перерыва получил 1-2 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1934г. (№18). В нём вступительная обоюдоострая борьба завершается зигзагообразным движением слона через всю доску: белые осуществляют маневр, переводя слона с одного края доски на другой, для того чтобы отнять у ладьи важное поле е8, и в то же время проводят комбинацию, каждый раз оставляя незащищённым слона под ударом этой ладьи. Как известно, шахматисты-практики обычно делают различие между маневром, при котором фигура или группа фигур переводится на другую, лучшую позицию, и комбинацией, характерным фактором которой является жертва. Таким образом, маневр как бы противопоставляется комбинации. В новом этюде понятие маневра и комбинации сливаются вместе, образуя комбинационный маневр. Познавательная ценность каждого систематического движения заключается в том, что в этюде бывает очень ярко выражен элемент борьбы — обе стороны с неиссякаемой энергией находят всё новые и новые возможности продолжить схватку, ставят противника перед трудными задачами, изыскивая неожиданные ресурсы в защите. Но эта лишь одна основная сторона интересной темы, своеобразие которой заключается в том, что в ходе борьбы движения фигур или возникающие позиции образуют систему и это неоднократное повторение составляет эстетическую ценность произведения. Вот почему меня интересовал прежде всего характер борьбы, замысел этюда, заключающийся в систематической жертве слона, смело совершающего опасный маневр. Геометрия была на втором плане — этим и объясняетсято, что я не стремился создать зигзаг в движении слона. Лишь позднее в работах некоторых композиторов центр тяжести переместился в сторону геометрии, и тем самым уменьшилась познавательная ценность подобных произведений. Например, в своей книге “Современный шахматный этюд” А. Гербстман писал, что “если бы слон начинал свой маршрут не с поля fl, а с поля dl, то путь его был бы геометрически чёток, представляя собой правильный зигзаг”. Впоследствии это осуществил Г. Каспарян в этюде А13. А13. Г. Каспарян “Шахматный листок”, 1935 8+6 А13. 1.Дс7 Bd8! 2.&d6! Ве8 З.Де5 Sd8 4.Ad4 Se8 5.ДеЗ Sd8 6.Ad2 Se8 7.Де2 fe 8.Ael Sh8 9.&cl Se8 10.h8S Sh8 11.&е2 и 12.&glx. Надо отметить, что комбинационный маневр выражен в этюде №18 недостаточно выпукло — на седьмом, восьмом и девятом ходах слон не жертвуется, так как находится под защитой либо пешки, либо ферзя. Это несколько снижает впечатление и объясняется конструктивными недостатками этюда, т. к. слон случайно оказывается защищённым на полях d3, е4 и d5. 33 Более чётко комбинационный маневр проведён в другом этюде, где переведя ладью с поля Ь7 на d3, белые четыре раза ставят её под удар слона. Этюд получил первый приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1935 г., но дисквалифицирован из-за досадной ошибки — в нём не хватало белой пешки Ь2. В следующем году после исправления этюд (№22) был напечатан в том же журнале и получил специальный приз. В 1935 г. состоялся конкурс газеты “Труд”, где судьёй был В. Платов, ранее не отметивший ни одного моего произведения высоким отличием — слишком резко эти работы отличались от его творческих установок. “В общем, не плохо”, — вот высшая оценка, которую он дал одному из моих этюдов, опубликованному в журнале “64”. Но в моём творчестве, хотя я этого чётко не осознавал, очевидно, была сильна и другая — ортодоксальная линия. Только этим может быть объяснена моя победа в платовском конкурсе: этюд №19 получил 1 приз, а коллективный этюд №20 — 4 приз. Этюд- победитель составлен без каких-либо отступлений от основных принципов классической школы; развитие этой творческой линии можно проследить и в дальнейших моих работах. В эти годы у меня возникает творческая дружба с талантливым шахматным (и в то же время музыкальным) композитором А. Долухановым. В коллективном этюде своеобразный метод ловли слона противника двумя однопольными белыми слонами несколько напоминал игру в шашки в тех случаях, когда несколько дамок ловят дамку противника. Этот этюд вызвал у меня увлечение темой превращения пешек в однопольных слонов, впервые выраженной в этюде №12. Но центр тяжести во всех новых этюдах лежал не в самом превращении, а в последующей игре превращённых слонов. Например, в одном из этюдов два однопольных слона, появившихся на доске в процессе игры, запирают ладью противника, а в финале этюда №29 три чёрнопольных слона белых успешно борются с тремя чёрными конями. Из произведений этого времени следует особо отметить этюд №24, разделивший 1-2 приз на годовом конкурсе газеты “64” и посвящённый маршалу С. Будённому. В финале белые дают правильный мат пятью конями в центре доски! В конце этюда №25, получившего 3 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1937 г., возникает зеркальный пат, при котором все поля, окружающие белого короля, оказываются свободными от фигур. Любопытно, что характер игры, приводящей к пату (но уже. конечно, не зеркальному), впоследствии полностью повторился в партии Толуша с Загорянским из командного первенства ВЦСПС 1945 г. А14. I...£li3 2.af4g2 3.fif2 Bf6 4.figl! Bf4 - пат. В обоих 34 А14. Толуш— Загорянский случаях белые допускают связку ферзя, после чего чёрные не берут связывающую фигуру из-за коневой вилки, а уходят королём из-под связки и достигают пата. А ещё через некоторое время Гербстман заметил, что если в заключительной позиции этюда №25 переставить белого короля с поля f5 на d6, то белым будет второй зеркальный пат, совершенно симметричный первому. Эту чрезвычайно трудную для оформления тему с двумя зеркальными патами мне с Гербстманом удалось выразить дважды. Однако оба эти этюда лишены того изящества, которым отмечен их предшественник — в них явно превалируют конструктивные элементы. Чтобы убедиться в этом, достаточно посмотреть хотя бы один из них. А15. I.£f6 Ш6 2.ЙГ6 £de4 3.fie5 &d7 4.£е6 Ag4 5.fid5 £сЗ Йсб £f6 7.g8S fig8 8.с8Й Дс8 9.e8S &e8 - зеркальный пат, или 5... £df6 6. Йе5 £c3 7.g8fi fig8 8.с8Й Дс8 9.е8Й &e8 -второй зеркальный пат. На этом примере ясно виден вред гиперболизации темы, стремления выразить её с максимальной выпуклостью и выразительностью, А15. А. Гербстман В. Корольков 3 поч. отзыв, конк. Всес. ком. ФиС, 1950 6+7 не считаясь с художественностью формы и естественностью игры. А как раз этот недостаток был свойственен мне в период становления творческого характера, и рецидив его часто проявлялся впоследствии. Прекрасно понимая, что старыми средствами добиться художественного воплощения новых тем невозможно, я в эти годы уделил серьёзное внимание изучению техники и технологии составления этюдов. Первым результатом этой работы явилась опубликованная в 1936 г. в журнале “Шахматы в СССР” статья “Замурованное как приём”. В ней я писал: “Осуществление современных сложных стратегических тем требует от композитора уже при составлении заключительной тематической позиции много творческой изобретательности и отточенной техники. Очевидно, что знание технических приёмов построения заключительной позиции и обогащение их начинает играть особенно важную роль. Одним из интересных приёмов такого рода является замурование фигур”. 35 В качестве примера я привёл этюд, в котором бешеная пешка преследует короля противника; в финале она превращается в коня, который и даёт вечный шах. А16. В. Корольков “Шахматы в СССР”, 1936 6+5 А15. 1.Ь5 £а7 2.ЙЬ8 ЙВ! (Или 2...ЙП 3.d4 ЙеЗ 4.d5 fid4 5.d6 и т. д.) 3.d4 d6 (Если З...ЙГ4, то 4.d5 Йе5 5.f4 fid6 6.f5 &Ь5 7.Йс8 &а7 8.ЙЬ8 Йе7 9.f6 Йd8 10.f7 Йе7 1 l.d6 Й(7 — пат) 4.d5 ЙГ4 5.f3 ЙГ5 6.f4 Й16 7.15 Йе7 8.f6 Й67 9,f7 &Ь5 10.18&! &d8 П.&еб Й67 12.£f8 и белые дают вечный шах. Для проведения новой темы пришлось в углу замуровать белого слона и сделать невыгодным для противника его размурование — это вынудило чёрных к строго единственным ходам. Такой же приём был применён и в этюде №18, где ладья бесстрашно совершает прогулку по маршруту Ь7-р-f5~d5-d3 , так как взятие её позволит белым размуровать их чернопольного слона, запертого в углу. Вступление этого слона в игру быстро решит исход борьбы. В указанных этюдах замурование не является темой произведения, а применено для проведения совсем других 36 тем — преследование пешкой короля противника (А16) и комбинационного маневра ладьи (№22). Этим приём и отличается от темы замурования, которая осуществлена, например, в этюдах №1 и №12. Для демонстрации нового приёма я привёл в статье ещё два этюда, причём один из них вызвал много нареканий. История его создания такова. Сборники “Задачи и этюды” привили мне вкус и к сказочным шахматам, которым они уделяли немало внимания. Как известно, сказочными шахматами называется особый вид шахматной композиции, где либо ходы, либо цель игры отличаются от общепринятых. И вот однажды я составил такую задачу на обратный мат (причём не подозревал, что аналогичная тема была выражена Э. Палькоской ещё в 1913 г.). А17. В. Корольков “64”, 1940 S#12 9+4 А17. l.Abl &gl 2.d5 &d4 З.ДсЗ Де5 4.&d4 Af6 5. Де5 &g7 6.d6 ed 7.Af6 d5 8.e7 d4 9.Ad4 Де5 10.e8&! Af6 П.Де5 &g7 12.Af6 &f6x. Здесь незащищённый белый слон, двигаясь по диагонали al- h8, ход за ходом преследует чёрного слона — этот слон вынужден отступать, так как чёрные, согласно заданию, стараются не давать мата белым. Столь своеобразную “сказочную” тему я задумал осуществить в этюде. Но как этого добиться? После долгих поисков всё же удалось составить этюд, использовав для выражения новой темы только что открытый приём замурования. А18. В. Корольков “Шахматы в СССР”, 1936 10+9 А18. 1.Йс5 Af5 2.Ш5 еП 3. a el! (Нельзя З.Вс11 из-за пата чёрным) 3... Scl (После 3...Bel 4.Bel конь чёрных размуровывается, они проигрывают: 4...gl© 5.Sgl &g2 6. Bg2! fg 7.fig2 и т. д.) 4. Bdl (Оттесняя чёрную ладью ещё на одно поле) 4...ВЫ 5.Bel Bal 6.ВЫ! ВЫ 7.ВЫ gia 8.Bgl &g2 9. Bg2 fg 10.£?g2 и белые выигрывают. А.Гербстман писал в “ Современном шахматном этюде”: “Идея подобного систематического движения до сих пор встречалась только в сказочных шахматах... Фантастику сказочных шахмат, ничего общего с реализмом в композиции не имеющую, Корольков сумел перенести в этюд, открыть в этюде новое, и притом весьма интересное. Но пока это почти сказочный этюд. Идея ждёт своего реалистического выражения. На смену Колумбу должен явиться трезвый Америго Веспуччи”. Следует отметить, что эта позиция по замыслу не являлась художественным произведением и была опубликована в статье лишь в качестве учебного примера, демонстрирующего применение в этюде приёма замурования. Точно так же иногда поступал и Троицкий, публикуя в статьях позиции, в которых тема ещё не нашла необходимого воплощения. Поэтому столь суровую критику, которой подвергся этюд, вряд ли можно считать полностью обоснованной. Открытие нового приёма обогатило техническую вооружённость этюдистов, которые стали пользоваться им в работе для оформления сложных идей; в частности этот приём применяли Т. Горгиев, В. Брон и другие. Всё же весьма неудачное выражение идеи в упомянутом этюде убедило меня в том, что применять приём замурования надо лишь тогда, когда другой, более простой приём не помогает. А как раз это имело место в данном случае, потому что вскоре в лице Т. Горгиева, сумевшего выразить сложную тему в более простой форме, явился призываемый Гербстманом “Америго Веспуччи” ( А19). А19. 1.32с! Bel 2. BdlBfl 13.Bel Bgl 4.ВП ВП 5.ВП alfi 37 А19. Т. Горгиев “Шахматы в СССР” 1937 + 7+6 6. Ва1а2 7. Йа2 и выигрывают. Горгиев догадался заменить сложный приём замурования чёрной фигуры более простым приёмом запатования (заблокированная) чёрных пешек: чёрным, стремящимся спастись посредством пата, невыгодно распатование ( разблокирование) своих пешек а2 и аЗ, и поэтому они не берут преследующей фигуры белых. Всё же Горгиев не мог избавиться от приёма замурования: совсем для другой цели — защиты пункта g2 — ему пришлось замуровывать белого слона на ЬЗ. Впоследствии в ещё более экономичной форме ту же тему выразил В. Чеховер; этого он достиг тем, что поднял всю позицию на одну горизонталь. При опубликовании решения его этюда было указано на предложенную мной возможность — удлинить вступление на три хода без увеличения материала. Однако коллективный этюд (№43) был опубликован лишь в 1947 г. в моей статье “Совершенствование этюдной идеи”. Итак возникло уже три этюда на новую тему с фронтальным преследованием, как я назвал её в отличие от параллельного преследования, проведённого, например, в этюдах №26, №28 и №76, где преследующая фигура движется параллельно преследуемой. Но все новые этюды явились лишь прелюдией к настоящему овладению темой. Дело в том, что в них преследующая ладья белых надёжно защищена другой ладьёй, в то время как в задачах на обратный мат обе фигуры — и преследуемая, и преследующая — не защищены. Первое осуществление фронтального преследования незащищённой фигурой мне удалось в этюде №27, получившем 2 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР” за первое полугодие 1938 г. Здесь чёрную ладью преследует уже незащищённый белый ферзь, что, несомненно, увеличивает парадоксальность замысла. Вскоре мне удалось осуществить преследование чёрной ладьи белой ладьёй — этюд №30 получил 3 приз на конкурсе шахматного клуба ВЦСПС, 1938 г. Но удачней всего трудная тема была выражена в этюде №32, получившем 5 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1939 г. В нём незащищённая ладья преследует уже чёрного ферзя, то есть слабейшая фигура преследует сильнейшую. В том же году удалось осуществить фронтальное преследование диагональной фигурой — в коллективном этюде №33, составленном вместе с А. Долухановым, незащищённый белый слон 38 преследует слона чёрных. Впоследствии преследования белым слоном чёрного ферзя удачно выразил Г. Каспарян, а И. Бирбрагер добился преследования слоном слона, применив совершенно оригинальную схему (см. решение этюда №33). Л. Лошинский перенёс эту идею в задачу, модифицировав её в соответствии со спецификой заданного искусства. Может возникнуть вопрос: жизненны ли такие темы, как фронтальное преследование и параллельное преследование и другие систематические идеи? Ведь Троицкий писал, что “ категорически должны быть осуждены попытки сузить, ограничить пользование идеями из старого источника, каковым до сих пор являлась практическая партия, так как ведь исторически этюд развился из эндшпиля. Оторвать этюд от партии — мысль совсем неудачная ”. Конечно, трудно предположить, что в полном объёме каждая из этих тем может встретиться в партии, но отдельные элементы подобных комбинаций, характер разворачивающейся борьбы несомненно представляют большой интерес для шахматистов - практиков. Заслуженный мастер спорта П. Романовский правильно указал, что главная роль, которую композиция “призвана выполнять по отношению к шахматному искусству в целом”, заключается в том, чтобы “двигать вперёд, развивать идеи практики, создавая самостоятельные идеи, выступая в известной мере в роли маяка, освещающего творческие пути дальнейшего развития шахматной мысли”. Сравнение этюда №25 с позицией А14 и сопоставление дат их возникновения подтвердят эту глубокую мысль; при желании количество примеров можно было бы увеличить. Несомненно, что все виды систематического движения, самые разнообразные комбинационные маневры, несмотря на кажущуюся их фантастичность, нельзя считать только конструктивными усложнениями и геометрическими украшениями — они являются самостоятельными этюдными темами, полными оживлённой шахматной борьбы. Реализация подобных замыслов вполне закономерна, и не случайно они встречаются в этюдах всё чаще и чаще. В эти годы началось моё близкое знакомство с А. Троицким, переехавшим в Ленинград. Мы с ним просиживали долгие вечера, разбирая этюды, анализируя, делясь творческими замыслами. Меня поражала юношеская свежесть ума, которую, несмотря на преклонный возраст, сохранил Алексей Алексеевич, всегда приветствовавший всё новое и прогрессивное в композиции. Удалось мне и работать вместе с ним над этюдами. 3 почётный отзыв на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1937 г., получил этюд №26, составленный совместно с ним и Долухановым. В этом этюде белый слон, преследуемый слоном противника, — но параллельно, а не фронтально, 39 — дважды совершает путешествие вверх по диагонали al-h8. Наибольший успех имел коллективный этюд №29, получивший на конкурсе памяти М. Чигорина в 1938 — 1939 гг. 1 приз. Толчком к составлению этого произведения послужил неправильный этюд румынского композитора Гинингера. Недостатком совместного этюда является отсутствие в нём полноценной обоюдоострой игры, но попытка Д. Петрова улучшить выражение идеи окончилась, как известно, весьма плачевно. В эти годы я заинтересовался своеобразной темой, названной систематическим движением пешек. Традиции систематических идей связаны с именем А. Троицкого, осуществившего целый ряд превосходных этюдов с системой движения фигур. Благодаря своей малой подвижности пешка не может создать систему, разве что при систематическом движении вперёд по вертикали или по диагонали (тема эксцельсиор). Но так как у каждой из сторон имеется по восемь пешек, то одинаковые их ходы могут создать своеобразную систему движения — такая мысль была положена в основу ряда этюдов, составленных в это время. Однако большинство из них было чрезвычайно громоздким и неуклюжим, что можно видеть хотя бы на следующем примере. А20. I.b4 cb (е.р.) 2.Bgc6 fid5 З.с4 dc(e.p.) 4. Sd6 Йе5 5.d4 ed (е.р.) 6.Веб fif5 7.е4 fe(e.p.) 8. В f6 fig5 9.f4 gf(e.p.) 10. В g6 40 A20. В. Корольков “Шахматы в СССР”, 1940 10+11 fih5 ll.g4 hg(e.p.) 12.Bg5! fig5 13.Bg6! fif5 14.Bf6 fie5 15.Веб fid5 16.Bd6 Йс4 17. Йсб Дс5 18.Bc5fib4 19.Bb5 fia3 2O.Bb3 Йа4 21.ВЬ4 Йа5 22.ВЬ5 fia6 23.ВЬб Йа7 24.ВЬ7 ит. д. В последующих работах на эту тему мне удалось улучшить форму произведений. В 1940 г. был напечатан этюд №34, где белые достигают ослабления пешечного ряда противника. В этюде №47 движение пяти незащищённых пешек на два поля вперёд с шахом чёрному королю выражено в очень простой форме, а в этюде №64 осуществлена систематическая (повторная) жертва четырёх пешек; другие этюды на эту тему приведены в решении этюда №64. Следует, однако, отметить, что обычное расположение пешек в этих этюдах в виде пешечного ряда по горизонтали вызывает возражение, как якобы неестественное. В 1938 г. произошло большое событие в моей спортивной биографии — мне было присвоено почётное звание мастера по шахматной композиции. В годы Великой Отечественной войны уделять много времени шахматам, естественно, было невозможно. Но и в эти годы мне удалось составить несколько этюдов. Этюд №35, опубликованный в свердловской газете “Уральский рабочий” в начале 1945 г., заканчивается своеобразной позиционной ничьей. Почти сразу же после окончания войны в стране начинается интенсивная шахматная жизнь. Оживает и творческая жизнь этюдистов. Приняв участие в первом послевоенном конкурсе этюдов, организованном журналом “Шахматы в СССР” и посвящённом памяти выдающегося ленинградского композитора Л. Куббеля, погибшего во время блокады Ленинграда, я получил 4 приз, а также 1 и 4 почётные отзывы. 1 почётный отзыв получил этюд с давно задуманной темой. В финале у чёрных оказываются два слона и конь, а у белых только один слон, но несмотря на значительный материальный перевес, чёрные не могут выиграть, так как в процессе борьбы их фигуры оказываются расположенными неудачно. Белые достигают позиционной ничьи, по очереди нападая королём то на одного, то на другого слона, причём каждого из этих слонов, также по очереди, должен защищать чёрный конь. Новую тему я назвал попеременным нападением; её характерной особенностью является увеличение числа борющихся сил. Если при вечном преследовании (см., например, этюд №28) в финальной борьбе участвуют лишь две фигуры (белая — нападающая и чёрная —отступающая), при попеременном нападении в борьбу вовлекаются уже четыре фигуры (белая — нападающая, две чёрные — атакуемые и одна чёрная — защищающая). Увеличение количества сил, принимающих участие в борьбе, весьма характерно для современного этапа развития этюда. Тема попеременного нападения значительно расширила рамки позиционной ничьей, и в дальнейшем я возвращался к ней неоднократно. Так, например, выразив её в двух вариантах, я получил за этюд (№41) 1 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1947 г. В этом этюде возникают уже два положения с позиционной ничьей, причём во втором положении фигуры оказываются расположенными симметрично по отношению к первому положению и находятся по другую сторону большой диагонали. За произведение на эту тему я получил ещё два отличия: за этюд (№70), в котором тема также проходит в двух симметричных вариантах, но с позициями, расположенными симметрично относительно вертикали “g”, и за этюд (№59), в котором аналогичная позиция белого короля и трёх чёрных фигур повторяется уже трижды, но позиционная ничья создаётся лишь при одной (“средней”) позиции. Тему попеременного нападения я разработал и с другими тематическими фигурами — в этюде №55 три лёгкие фигуры чёрных заменены королём и двумя ладьями, а в этюдах, приведённых в конце 41 решения этюда №75, защиту слонов, атакуемых ладьёй или королём белых, берёт на себя чёрная ладья. В начале 1946 г. известный знаток эндшпиля В. А. Чеховер опубликовал в журнале “ Шахматы в СССР ” интересную статью “Конь против пешек”, где дал анализ этого редко встречающегося окончания. В конце того же года там была напечатана статья, где я развил поднятые им вопросы и привёл четыре своих оригинальных этюда. В каждом из них есть элементы, привносящие кое-что новое в рассматриваемый эндшпиль: примером может служить этюд №36, в конце решения которого приводятся другие произведения на эту тему. В конкурсе свердловского комитета по физкультуре и спорту, 1946 г. я получил четыре отличия: 1 приз, 2 приз за коллективный этюд, 2-й, а также 3-4 почётные отзывы. В этюде-победителе (№37) после острой борьбы возникает финал, где чёрная ладья, нападая на коня, идёт по маршруту горизонтали, а преследуемый ею конь путешествует по зигзагообразному пути. Своеобразие борьбы коня против ладьи, происходящей в этом этюде, помогло мне впоследствии открыть идею взаимного преследования, о чём будет сказано ниже. В следующем 1947 году моя творческая активность возросла ещё больше. Если в 1946 году было составлено 12 этюдов, то теперь я напечатал 15 этюдов, за которые получил 7 отличий. В конкурсе журнала “Шахматы в СССР” за 1947 г. кроме 1 приза, о котором уже было упомянуто, мне был присуждён 1 почётный отзыв за этюд (№42), в котором я развил идею М. Айзенштата. А21. М. Айзенштат “Шахматы в СССР”, 1946 5+3 А21. I.£g4 £е5 (Выигрывает 1...&И2) 2.fif5 &с4 3.fig6 &е5 4.&g7 &Г7 5.с6! и чёрные в цугцванге. В этюде ленинградского композитора (оказавшемся неправильным) чёрные не могут выиграть, так как оказываются в цугцванге, несмотря на перевес на ладью и коня. Мне удалось простую ничью, которой заканчивается этюд Айзенштата, превратить в позиционную ничью посредством интересного приёма: опустив финальную позицию, я предоставил чёрной ладье большую свободу, то есть отдал в её распоряжение еще одну (восьмую) горизонталь. При отступлении ладьи белый король нападает на неё, а после её возвращения на старое место также возвращается обратно. Так был открыт новый поучительный приём, который я стихийно уже применял однажды 42 по отношению к этюду М. Кляцкина (сравните этюды А7 и №14). В дальнейшем мне удалось применить его к этюду Г. Заходякина. А22. Г. Заходякин 7 место, Всес. перв. по композ. 1947 4+4 А22. 1.ДГ4 Ag5 2. Sb2 Йа8 З.Ва2 ЙЬ7 4. Sb2 Йс8 5. Bg2! Af4 6. Bg6! Sh7 7. Bg8 fid7 8.Bg7 fifg7 - пат. В этюде московского композитора, разработавшего позицию Троицкого, белые достигают пата, заперев ладьёй чёрного ферзя и вынуждая взятие ладьи. Предоставив в распоряжение чёрного ферзя ещё одно поле, я снова превратил простую ничью в позиционную — при отступлении ферзя на это поле ладья нападает на него, вынуждая вернуться на старое место, где он снова подвергается атаке. За этот этюд (№44) я получил 1 приз на конкурсе Ереванского шахматного клуба 1947г. В этюде №72 та же тема осуществлена с предоставлением чёрному ферзю уже шести полей. Несомненно, что открытие нового приёма обогатило техническую вооружённость этюдистов. 3 почётный отзыв на том конкурсе мне был присуждён за своеобразный этюд №45, который решить можно только посредством ретроградного анализа. Чёрные выиграли бы, если бы могли рокировать, но рокировка недопустима, так как можно доказать, что чёрный король в предшествующей игре двигался, чтобы пропустить на поле с8 белого короля. Ретроанализ в этюдах встречался и ранее. Однако, обычно решение таких этюдов было простым и неинтересным, а главное внимание композиторы уделяли глубине и сложности ретроанализа. В моём этюде ретроанализ весьма несложен, но зато тема проведена действительно по-этюдному. За короткий промежуток времени я составил целую серию этюдов с ретроанализом; один из них приведён в конце решения этюда №45. В этюде №71, напротив, рокировка чёрных допустима и осуществляется ими, но белые, введя в игру коня и пожертвовав его, добиваются пата. В 1947 г. я, кроме того, получил Зприз на конкурсе газеты “Труд”. Этим произведением, приведённым в конце решения этюда №61, была открыта новая разновидность позиционной ничьей, названная взаимным преследованием. Белый конь и чёрная ладья взаимно преследуют друг друга, причём конь движется по квадрату, а ладья — по внутреннему квадрату. Тема взаимного преследования интересна тем, что в ней ярко выражен один из основных принципов композиции, 43 согласно которому чёрные являются такой же равноправной стороной, как и белые. В дальнейшем я кардинально переделал этот этюд и добился превращения столь прыткого коня в процессе игры (см. решение этюда №61). Но и после этого работа не прекратилась. В. Чеховер предложил более удачную схему, которая после соответствующей переработки позволила создать коллективный этюд. Наконец, в конкурсе Узбекского комитета по физкультуре и спорту 1947 г. я получил 4 приз и 1 почё-ный отзыв. В призовом этюде (№46) мне удалось найти новый приём. Белые осуществляют своим королём тонкий маневр, заставляя чёрного слона копировать его движения на другом конце доски; в результате слон вынужден побить белого коня, блокирующего пешку чёрных, и из-за этого они не могут спастись посредством пата. Впоследствии этим приёмом, но с другими тематическими фигурами, воспользовался 3. Бирнов (см. решение этюда №46). В этом же году на страницах журнала “Шахматы в СССР” в статье “Совершенствование этюдной идеи” я поднял важный вопрос о праве на разработку уже открытых тем и позиций. Оставляя в стороне вопросы о праве на авторство и соавторство, я считал такую работу над этюдами важной для самокритического отношения каждого композитора к своему творчеству и для углублённого изучения творчества других авторов. Несомненно, что эта работа полезна для совершенствования техники составления и приобретения навыков над этюдами разных стилей. Но наибольшую пользу принесёт разработка уже открытых тем ... самим этюдам. Ведь в конце концов, больше всего нас должно интересовать увеличение числа таких этюдов, которые могли бы достойно войти в золотой фонд композиции. На пяти примерах, неравноценных по качеству, я показал работу над усовершенствованием этюдных тем; разработке подвергались этюды В.Чеховера, Ф.Лазара, Ф.Бондаренко, А. Хохлова и Ф. Симховича. Приведу пример обработки этюда молодого московского композитора, произведённой мною вскоре после опубликования статьи. А23. А. Хохлов 3 приз, “Шахматы в СССР” 1946 6+5 А23. 1.&с7 Дс7 2.Ь8Й ДЬ8 3. Bg2 Bg4 4.ЙЫ Bg2 5.&g5 Sg3 (Если 5...Bg5, то белым пат) 6.&e4 fih3 7.&g5 fig3 8.&e4 fif3 9.&g5 £f2 10.&e4 fifl ll.£d2 Й12 (После 11... Sd2 белым пат) 12.&e4 и белые дают вечный шах. Если З...ВГ7, то 4.ЙЫ Bh7 44 5.Sg7 Sh8 6. Bg6 и белая ладья вечно преследует чёрную. Замысел автора интересен, но 3-й ход белых портит весь этюд. Жертва на g2 должна преследовать единственную цель — завлечь на невыгодное поле чёрную ладью. Но у Хохлова основная цель третьего хода заключается в уничтожении грозной чёрной пешки g2, а тематическая цель достигается лишь попутно. Действительно, не будь у чёрных пешки g2, белые спасались бы посредством 3.figl. Изучение позиции показало, что если в положении, создавшемся после 2-го хода, переставить белую ладью на поле е2, то черную пешку g2 можно будет снять с доски. Белая ладья находится под ударом, и ход 3.figl оказывается невозможным. Потеря ладьи неизбежна, но отдать её нужно именно в пункте g2, с тем чтобы завлечь на невыгодное поле чёрную ладью. В результате этюд принял такой вид. 6.&g5 и т. д. или 4... Bf7 5.fihl Bh7 6. Bg7! Bh6 7.Bg6! Bh5 8. Bg5! и ничья. Продолжал я работу над улучшением этюдов других авторов и в дальнейшем, причём стремился добиться большей выразительности, подчеркнуть парадоксальность результата, обогатить содержание произведений. Этюд Г. Каспаряна по существу является задачей, так как предотвратить мат в 7 ходов чёрные не в состоянии. А25. Г. Каспарян 4 приз, “Шахматы в СССР” 1935 6+6 А24. В. Корольков (по А. Хохлову) “Советский шахматный этюд” 4+6 А24. I.£h7 &g4 2.Ве2 ДЬ8 3.gh fif3 4.Bg2! Bg4 5.fihl Bg2 А25. 1.&е8 fig6 2.h5! Bh5 3.f5 Bf5 4.g4 Be5 5.Af5! Bf5 6.£g7 и мат неизбежен. В этюде А26 мне удалось устранить форсированность игры и подчеркнуть идею произведения тем, что конь, с помощью которого только и удаётся заматовать противника, появляется в процессе игры, превращаясь из пешки. А26. 1.е7 &Ь7 2.е8& Sg6 3.h5 И т. д. 45 А26. В. Корольков (по Г. Каспаряну) “Шахматы в СССР” 1950 7+8 Творчество В. Чеховера близко сердцу и мастера, и рядового шахматиста, его произведениям всегда обеспечена самая широкая аудитория. Будучи сильным шахматистом-практиком, он умеет самую романтическую идею выразить в простой позиции эндшпильного типа, как бы выхваченной из игранной партии. Это создаст особый эффект неожиданности, не лишая в то же время его произведений поучительности. Игра в чеховеровских этюдах, всегда естественная, как бы вытекает из самой позиции и зиждется на глубоком и тонком анализе; в ряде его работ последних лет вступительная игра сделана с профессиональным мастерством. Многим понравился этюд Чеховера с борьбой ладьи против двух проходных пешек противника. А27. I.£g8! h4 2.Bh7 h3! 3.Bh3 fig2 4. Bh7! fl fit 5. Bg7 и белые дают вечный шах. А27. В. Чеховер “Шахматы в СССР”, 1949 = 2+3 Более глубокое вступление в этюде А28. А28. В. Корольков (по В. Чеховеру) Бюллетень “Матч-турнир в Будапеште”, 1950 А28. I.&g8 (Ложным следом является продолжение 1.Ве7 £f2 2.fig8 h3 3.Bh7 fig2 4.Bg7 fihl! 5.Sf7 h2! 6.Bf3 fig2 7.Bf7 ЫЙ 8.Sg7 £f3 и чёрные выигрывают) 1...12 2. Be7 £13 3. В17 fig3 4.Bg7 £h3 5.ВГ7 £g2 6.Bg7 £fl 7.Bh7 h3! 8. Bh3 £g2 9. Bh7! ПЙ 10. В g7 и неизбежен вечный шах. Ложный след, имеющийся в игре белых на первом ходу, послужил идеей второго моего этюда на ту же тему. 46 А29. В. Корольков Бюллетень “Матч-турнир в Будапеште”, 1950 A31. В. Корольков (по М. Либуркину) газета “Труд”, 1950 2+3 3+3 А29. 1.а5 (Если 1.с7?, то 1...йс2 2.£Ь7 Sb2 3.£c6 Bc2 4.£d7 Sd2 5.£с8 £bl! 6.a5 Йа2 7.аб Ваб 8.£b7 Ba2! 9.с8Й ВЬ2 и чёрные дают вечный шах). l...£bl! 2.а6 ВЬб З.а7! Веб 4.£b7 Вс2 5.а8Й. Этюд М. Либуркина заканчивается патом белому королю. АЗО. М. Либуркин 2+3 АЗО. 1. fih2 £12 2.£h3 £f3 3.£h4 £14 4. £h5 £f5 5.£h6 £f6 6.&g6! hg - пат. Богаче содержание моего этюда, где борьба слона против коня заканчивается не одним, а двумя патами, хотя они и проходят только в ложных следах. А31. 1.ДЬ6! £117 2.ДеЗ! d5 3.£f6 d4! 4.Ad4 £h6 5.£f5 £h5 6.£f4 £h4 7.£f3 £Ь3 8.Де5! (Но не 8.&gl? &g3 9.hg — пат) 8...&g3 9.hg! и белые выигрывают. Слабо 9.&g3? из-за второго пата чёрным. В позиции А. Батуева, созданной на основе окончания его партии с Л. Арониным, белые достигают позиционной ничьей, несмотря на наличие у чёрных лишнего слона. Мне удалось в этюде №58 ярче подчеркнуть необычность исхода борьбы тем, что слону предоставлена ббльшая свобода. Следует отметить, что создание этюдов методом отталкивания от произведений других авторов является весьма распространённым, и ничего зазорного в этом нет. Нельзя не пожалеть о том, что зачастую авторы предпочитают скрывать факт заимствования темы, для чего прибегают даже к таким нехитрым приёмам, как перестановка фигур с одного фланга на другой и т. д. Большим событием для всех композиторов явилось проведение первого всесоюзного первенства по композиции, 1946— 1947 гг. Мой этюд №41 занял 4 место. 47 В 1948 году я составил всего 10 этюдов, но они потребовали большой и напряжённой работы. В этом году проходило второе всесоюзное первенство по композиции, в котором участвовали этюды, составленные в 1947 — 1948 гг., а зачёт производился по нескольким этюдам. Победителями первенства оказались двое — М. Либуркин и я; кроме того наши коллективные этюды заняли 1 и 5 места. Этюд (№51), занявший 5 место, был составлен по теме моего соавтора. В нём возникают три совершенно идентичных пата, создаваемых двумя чёрными слонами и белой пешкой. Один такой пат ранее был осуществлён Л. Куббе-лем. А32. Л. Куббель “British Chess Magazine” 1917 4+5 А32. 1.Вс7 £аб 2.Веб £b5 3.Bf6 Ad8 4.£g5 Ad3 5.h4 £c5 6.h5 £d5 7.£h6! Af6 - пат. Повторение в этюде одинаковой темы является одним из основных принципов современной шахматной композиции. Кажущаяся механистичность таких этюдов заключается в том, что для всех видов патов в многоплановых этюдах, для всех превращений в этюдах с многократными превращениями и т. д. обычно применяются одинаковые мотивировки. Это создаёт некоторое однообразие, назойливость тематических элементов этюда. Любопытно, что в коллективном этюде к аналогичным патовым финалам ведёт (в двух случаях из трёх) совершенно различная игра. Может быть, именно в этом этюде нащупывается выход из тенет так называемой механистичности, в которых может оказаться композитор, работающий над подобными темами. Ешё больше забот доставил нам этюд, занявший 1 место в первенстве и получивший 1 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1948г. Этот этюд (№48) посвящён Г. Каспаряну. АЗЗ. Г. Каспарян 1 приз мемориала Л. Куббеля, 1 место всес. перв. по композ. 1947 5+4 АЗЗ. I.£g7! Bh6 2. Вс5 £d4 3. Bc4! £e5! 4.Bc7 £f6 5.&e8 £17 6. Bc8 Веб 7.£dl! Bg6 8.&c7! Bc6 9.£d2 Bc5 10.B18 £18 П.&еб, или 9...e6 10.£e8 (b5) Sc8 H.£d6. E^9...£g6, 48 то 10.&d5 Вс8 11.&е7, но можно и 10.Bg8 Sf7 H.£d5! еб! 12.Bg6! (Выигрывает и 12.&Ь4) 12...Вс5 13. &f4 е5 14. Sg5 (К победе ведёт и 14.Bg7) 14...fif6 15.&113 или 15. Bg6 fif5 16.&e6 Ba5 17.Bh6. Позиции, возникающие в найденных мною дуалях этого этюда, натолкнули на мысль создать комбинационный маневр с систематическим троекратным движением пяти фигур — двух белых и трёх чёрных, в результате чего должна повториться позиция фигур, расположенных одинаково, но на различных диагоналях. Долго мне не удавалось добиться оформления идеи, и я предложил М. Либуркину принять участие в работе. Вскоре мой соавтор был измучен не менее меня. Работа над “проклятым” (как мы его назвали) этюдом продолжалась два года. Были перепробованы десятки схем, но нерешаемость или побочное решение каждый раз сводили на нет все труды. Наконец, была найдена схема, которую удалось разработать и получить правильный этюд (№48). В этом произведении ярко выражена характерная черта в развитии послевоенного этюда; она заключается в увеличении количества фигур, принимающих участие в систематическом движении. Здесь борются не одна и не две фигуры, как это бывало раньше, а пять фигур — две белые с тремя чёрными. Таким образом, в системе движения участвует целый комплекс фигур, и это нисколько не противоречит принципу экономии, а наобо рот, его подчёркивает, так как все фигуры принимают участие в борьбе. Следовательно, речь идёт не столько об увеличении количества фигур в этюде, сколько об увеличении активных фигур. Как бы подтверждая эту мысль, высказанную в статье “Советский шахматный этюд” (“Шахматы за 1947 — 1949 гг.”), Г. Каспарян впоследствии довёл число фигур, участвующих в систематическом движении, до восьми! А34. Г. Каспарян 2 приз мемориала М.Чигорина, 3 место на всес. перв. по композ. 1955 5+5 A34.1.Ah5 fiel 2.Д114 fid2 3.Ag5Ac5 4.ЙП £d3 5.Ag6 Se4 6.fif3 Дсб 7.a4! fid4 8.Af6 Be5 9.fif4 Ad6 10.a5! fid5 11.Д17 Веб 12.&f5 Ad7 13.a6! и ничья. На этом примере можно продемонстрировать другую особенность в развитии темы систематического движения — увеличение количества повторов. Если в этюде №48 одинаковая позиция повторяется три раза, то в этюде Каспаряна создаются четыре идентичных положения! “Даже самый простой ход, — писал Троицкий, — вроде, 49 например, шаха конём с одновременным нападением на ферзя, если его представить во множестве вариантов может сделать интересным содержание этюда”. 3 приз на конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1948 г., и 10-е место на втором всесоюзном первенстве по композиции, 1947- 1948 гг., присуждены этюду №49. В нём интересен маршрут белого коня, также осуществляющего комбинационный маневр и путешествующего под лозунгом “ Становиться только на битое поле!” — этим белые достигают многократного распатования противника. Та же идея, но со слоном, осуществлена в этюде, приведённом в решении №49. При работе над этими этюдами я открыл технологический приём невыгодной связки. В процессе игры чёрному ферзю приходится связывать коня белых, который грозит дать мат чёрному королю. Связка эта, конечно, невыгодна для чёрных, поскольку сильнейшей фигуре приходится связывать слабейшую и ферзь как бы становится равным коню. Невыгодная связка со стороны чёрных имеет место в этюде №49 (а также в этюдах, приведённых в конце его решения), а со стороны белых — в этюде №78. Творчество Ф. Бондаренко — это вечные поиски. В многочисленных необычных позициях, где зачастую одна или даже несколько фигур замурованы, заперты или запатованы, он находит то новую комбинацию, то парадоксальный ход, то незамеченное раньше 50 взаимодействие фигур. Эти находки он систематизирует и нередко, найдя белое пятно в своей таблице идей, сперва формулирует её на словах и лишь потом переводит на язык шахматной позиции. Интересен коллективный этюд №52, составленный по инициативе Ф. Бондаренко и занявший 13 место в первенстве СССР. В этюде проведена своеобразная тема — отказ от защиты. Белому королю невыгодно защищать ладью, атакованную слоном, так как вследствие цугцванга он всё равно вынужден будет покинуть её, потеряв при этом важный темп. Эту интересную тему я впоследствии разработал самостоятельно, причём взаимно заменил фигуры. В этюде №62 атакованной фигурой стал белый слон, а нападающей — чёрная ладья. Наиболее интересен синтез этих двух позиций в этюде №63, получившем 3 приз на конкурсе тбилисской газеты “Лело”. Чёрные отказываются от защиты своей ладьи, атакованной слоном, а вслед за этим белые отказываются от защиты своего слона, атакованного ладьёй. Принцип повторения обеими сторонами одинаковой тематической игры имеет большую будущность; таков, например, замысел в этюдах №2 и №82. На эту возможность в заданной композиции обратил внимание проблеми-стов А. Ярославцев. Неудача постигла меня в 1949 году при работе над ладейными окончаниями. В статье “Четыре этюда в одном” я внёс предложение расширить понятие экономии, введя в него понятие... экономии этюдов. По моему мнению, максимальное использование силы фигур может быть достигнуто тем, что в одном произведении синтезируются идеи двух, трёх и даже четырёх этюдов. К сожалению, как показал Н. Копаев, при анализе своих ладейных этюдов, я допустил ряд аналитических ошибок. Один из этюдов, синтезирующий идеи произведений Э. Цеплера и И. Моравиа, в исправленном виде помещён в решении этюда №80; второй исправленный этюд получил 2 приз на конкурсе Узбекского комитета по физкультуре и спорту, 1954 г. (№80). Обнаруженные ошибки в этих и других ладейных этюдах заставили меня всерьёз заняться изучением теории эндшпиля и в особенности ладейных окончаний. В 1950 г. в конкурсе газеты “Труд” я получил 3 приз, а также 1 и 2 почётные отзывы. В призовом этюде (№66) осуществляется новая разновидность позиционной ничьей, условно названная мной темой увязания: в процессе игры чёрная ладья попадает на шестую горизонталь и не может покинуть её — увязает; впоследствии та же тема была проведена мною в этюде №91. Однако Р. Кофман справедливо указал, что изобретателем этой темы всё же следует считать не меня, а В. Смыслова. О его этюде, приведённом в конце решения этюда №66, было сказано: “Весьма оригинальный этюд, показываю щий, что в области композиции юный мастер (речь идёт о 1938 г. — В. К.) достиг замечательных успехов”. В 1951 г. я получил 1 приз и 2 почётный отзыв на очередном конкурсе газеты “Лело”. К сожалению, призовой этюд (№73), в котором король белых путешествует через всю доску для того, чтобы единственный оставшийся у белых конь мог дать мат, имеет солидного предшественника , (см. решение этюда). Интересен второй этюд из конкурса “Лело” (№74). В нём я творчески оформил идею, возникшую в партии между Борисенковым и Мезеновым из Всесоюзного турнира колхозников: с помощью остроумного хода белые добиваются освобождения своего слона, казалось бы надёжно запертого в процессе игры королём противника. Позиция, взятая за основу этюда, приведена в его решении. На закрытом конкурсе журнала “Шахматы в СССР”, 1951 — 1952 гг., я получил 4 приз и 3 почётный отзыв. В призовом этюде (№75) происходит борьба ладьи против ладьи и двух слонов противника. В процессе игры создаётся геометрически чёткая позиция фигур, расположенных в виде прямоугольника, противоположные углы которого занимают соответственно слоны и ладьи. Эта позиция повторяется четыре раза и располагается то вертикально (после второго и шестого ходов белых), то горизонтально (после четвёртого и восьмого ходов белых), поднимаясь 51 всё выше и выше; в процессе движения тематические фигуры, подобно хамелеону, всё время меняют цвета занимаемых ими полей. И материал, и тема этюда навеяны произведениями Г. Каспаряна. А35. Г. Каспарян 2 приз, “Труд”, 1950 5+4 А35. I.fed6 Лс5 2.е7! Ве7 3.£lf5! Af5 4. Нсб Ве5 5.fif4 Ad7 Нс7 BdS 7.Фе4 ЛЬ6 8.Bb7 Bd6 9.fie5 Дс5 10. Вс7 ДЬ4 П.ВЬ7 ДаЗ 12.Ва7 Bd3 13.Й?е4 Дс5 14. Вс7 ДЬб 15. Bb7 Bd6 1б.Йе5 и ничья, так как цикл ходов возоб-новляется. Маневр, начатый седьмым ходом белых и не имевший в этом произведении самостоятельного значения в моём этюде стал центральной идеей. Несмотря на то, что у композиторов уже сформировался взгляд на первостепенное значение в этюде идеи, было ясно, что нельзя оставить изучение свойств фигур, так как познавательное значение этой работы также очень велико. Но если раньше рассматривалась сравнительно узкая область борьбы материальных сил (ладья с лёгкими фигурами или лёгкие фигуры против ферзя при наличии пешек), то теперь в сфере внимания этюдистов оказываются совсем другие, ранее не встречавшиеся комплексы фигур. К ним в первую очередь и следует отнести борьбу ладьи против ладьи и двух слонов. На эту тему составлено немало произведений, и открытые закономерности несомненно расширили круг наших познаний в столь своеобразной области фигурной борьбы эндшпильного типа Некоторые из этих произведений приведены в решении этюда №75. В дальнейшем в этюде №79 я разработал новую тему ещё выразительнее, добившись пятикратного повторения тематической позиции и систематического движения фигур на участке доски, совершенно свободном от других фигур и пешек. Движение фигур обусловливается здесь внутренней логикой борьбы, а не создаётся искусственно, посредством устройства барьеров из многочисленных пешек. Третье всесоюзное первенство по композиции, 1952 г. закончилось для меня неудачно — в финал попал только один мой этюд (№59), и я занял 11 место. Чрезвычайно увлекшись выражением 52 интересовавших меня замыслов, я стал составлять слишком много этюдов, большинство из которых было среднего качества. Несомненно, что в таком серьёзном соревновании большого успеха они иметь не могли. В 1954 г. на конкурсе молодёжной газеты “Ахалгазрда комунисти” (Тбилиси) 2 приз присуждён этюду №77, где превращения в две слабые фигуры (коня и ладью) синтезируются с тремя пактами в ложных следах. Ещё ранее подобный синтез (с превращением только в ладью) был осуществлён в этюде №57. В этюде №81 пять раз повторяется одинаковая позиция, в которой белые дают мат двумя лёгкими фигурами с блокировкой трёх различных полей чёрным слоном. В одном варианте этот мат был прекрасно выражен В.Броном (см. решение этюда №81). Своеобразен был этюд, демонстрирующий тот редкий случай, когда белый король совершив путешествие почти через всю доску, благополучно уходит от бешеного ферзя противника. В другом этюде белые избавляются от преследования бешеной ладьи. В четвёртом всесоюзном первенстве по композиции, 1955 г. я занял 9 место, причём в финал не попали мои лучшие произведения. Те же этюды, которые я считал более слабыми, оказались финалистами. В последние годы мне приходилось судить много различных конкурсов. В частности, я систематически судил конкурсы для начинающих авторов, объявленые журналом “Шахматы в СССР”. Материал, поступающий на эти соревнования, дал мне возможность написать ряд учебных статей в помощь молодым этюдистам. При этом я не только давал критические оценки присылаемым произведениям, но и указывал пути, которые позволили бы исправить этюды, добиться большей выразительности в проведении темы, улучшить вступительную игру и т. д. Некоторые мои разработки иногда настолько отличались от первоначальных схем, что начинали приобретать самостоятельное значение. Таков, например, этюд №82, составленный по схеме начинающего автора. В этюде №84, как указывается в конце его решения, разработана интересная позиционная ничья, впервые представленная в этюде-мансубе XI века и затем разработанная А. Троицким, а в этюде №85 белые добиваются победы, имея всего лишь одну пешку, в то время как у чёрных имеются два ферзя(!), конь и шесть пешек и к тому же им принадлежит очередь хода. Этюд №86 был составлен вместе с А.Троицким ещё в 1937 г., но опубликован впервые в 1956 г. В нём получила развитие тема, предложенная А. Коваленко. В этюде №87 осуществлён синтез различных позиционных ничьих, причём мне, видимо, удалось найти позицию, представляющую теоретический интерес, а в этюде №88 использовано своеобразие взятия пешки на проходе. Этот любопытный ход встречается и в 53 этюде №78. В этюде №90 белый слон для выигрыша решающего темпа четыре раза совершает зигзагообразное путешествие с ферзевого фланга на королевский и обратно. Тема последовательного превращения пешек в трёх коней проведена в этюде №90 со свежей мотивировкой; этим произведение отличается от своих многочисленных предшественников. Эффектно решение этюда №92, где одним ходом жертвуются сразу две белые фигуры, причём за взятием одной немедленно следует вторичная жертва фигуры, оставшейся “в живых”. Если в первом командном первенстве СССР по шахматной композиции, проводившимся в 1956 г., я был судьёй (по разделу этюдов), то на втором первенстве 1957 г. был среди участников, выступая на первой доске от команды Ленинграда. И хотя композиции на заданные темы я обычно создаю с трудом, в этом соревновании мне удалось оживить задание систематическим движением пешек (№93). Целый ряд этюдов составлен мною коллективно с чрезвычайно талантливым Л. Митрофановым. В №94 белая ладья движется по “лесенке”, попеременно нападая то на короля, то на слона чёрных. После того, как белые благополучно избегнув запатования противника, выиграют фигуру, чёрные будут вынуждены сложить оружие. В этюде №95 обе стороны поочерёдно осуществляют эффектную комбинацию, связанную с жертвой ферзя. Всё новые и новые ферзи 54 появляются на доске и почти тотчас же жертвуются; после жертвы седьмого(!) ферзя белые достигают пата. В этюдах №96 и №97 происходит любопытное единоборство коня с двумя ладьями противника. Сперва (в этюде №103) движение тематических фигур заканчивалось после того, как они достигали края доски, а в этюдах №96 и №97 интересная тема получила дальнейшее развитие: посредством жертвы пешек тематические фигуры осуществляют поворот и начинают движение в обратном направлении, и так не один раз. В ряде этюдов с двумя ладьями противника успешно борется одинокий белый слон, который нападает на них поочередно, и благодаря этому белые достигают успеха. В этюде №99 ладьи преследует уже не фигура, а пешка, причём борьба неожиданно заканчивается патом. Этим произведение отличается от обычных этюдов с систематическим движением, где система заканчивается при приближении фигур к краю доски. Здесь систематическое движение двух белых ладей и чёрной пешки, атакующей их, использовано белыми для блокировки собственной пешки пешкой противника, благодаря чему удаётся достигнуть пата. Этюд этот, доставивший много творческой радости авторам, принёс маленькому коллективу большой спортивный успех. Несомненно, что разработанная в упомянутых этюдах разновидность систематического движения, где происходит единоборство лёгких фигур или пешки с двумя ладьями, может и должна получить дальнейшее развитие! Попутно мне хочется отметить плодотворность коллективной работы над этюдами, основанной на творческом содружестве авторов. В последние годы высокие образцы совместного труда продемонстрировали наши шахматные “Кукрыниксы” — Ан. Кузнецов и Б. Сахаров, энергично работают Ф. Бондаренко и А. Каковин, то и дело возникают новые союзы авторов. Я, например, охотно делюсь своими замыслами и с такой же охотой берусь за разработку чужих идей — вот почему мне, как в этом может убедиться читатель, приходилось работать и с А.Гербстманом, и с А. Троицким, и с А. Долухановым, и с Г.Каспаряном, и с М. Либурки-ным, ис Ф. Бондаренко, и с Б.Сахаровым, и с Л. Митрофановым, и с Ю. Тюлиным ... Кроме этюдов, мною в разное время опубликовано несколько задач, а также позиций из области сказочных шахмат. Ещё в тридцатые годы я активно работал над созданием жанра шахматного юмористического рассказа. В ряде юморесок литературный материал был построен на своеобразных хитроумных позициях. В сороковых годах и в последнее время мною было опубликовано немало шутливых позиций, но большей частью снабжённых литературным оформлением. Все они вошли в подготовленный к печати сборник шахматных рассказов. (В. Корольков '‘Шахматисты улыбаются, “Физкультура и спорт”, М., 1969 — прим, составителей). В последнее время я уделяю много времени литературно-шахматной и редакторской работе. Занимаясь вопросами техники и технологии составления, я написал ряд статей, на очереди стоит вопрос создания учебника по составлению этюдов. Понимая, что составлять хорошие этюды будучи слабым шахматистом нельзя, я немало времени уделяю практической игре. Это помогает мне при анализе самых различных позиций, всё время возникающих на доске при составлении этюдов. Практическая игра, кроме того, даёт интересный материал для тематического обогащения этюдов. Имея первый разряд, я систематически участвую в соревнованиях, защищая честь команды Кировского завода в Ленинграде, где работаю уже более 25 лет в качестве инженера-электрика. Мои взгляды на шахматное искусство, конечно, развивались и уточнялись в течение тридцатилетней работы в этой области. Но как и в начале своего творческого пути, главным в этюде считаю содержание, тему, идею. Это помогло мне воплотить целый ряд новых замыслов, значительно расширивших круг этюдных тем. В дополнение к творческим вопросам, которые были затронуты в предыдущем изложении, мне хотелось бы остановиться на некоторых проблемах, имеющих существенное значение 55 для судеб композиции. Этюд в художественной форме отображает шахматную борьбу, великолепные образцы которой создают в своих партиях лучшие представители мастеров практической игры. Однако, в этюде может быть отображён лишь один из этапов сложной борьбы, разворачивающейся в шахматной партии. Таким образом, этюд обычно является лишь иллюстрацией какого-либо остроумного маневра, эффектной комбинации или другой более и или менее значительной идеи. Но хотя в этюде борьба ведётся по тем же принципам, что и в практической партии, она имеет свою специфику. В партии результат какого-либо этапа борьбы редко бывает очевидным и часто ведёт к неясным положениям, которые придутся по вкусу одному шахматисту и не понравятся другому: можно потерять пешку, но взамен получить более свободное и активное расположение фигур, овладеть открытыми линиями, создать атаку на короля и т. д. Лишь в итоге многих этапов борьбы, сменяющихся один за другим, результат делается очевидным. В этюде же, который всегда отражает только один какой-то этап партии, результат должен быть всегда предельно ясным: вне зависимости от субъективных вкусов в любом из вариантов при точном и объективном анализе неминуемо должен достигаться заданный результат — выигрыш или ничья. Вот почему в этюде могут быть выражены лишь те идеи, при проведении которых можно добиться очевидного результата, а этюд может отразить только последний, завершающий (но не обязательно эндшпильного типа) этап партии. Из творчества этюдиста выпадает, таким образом, очень широкий круг идей, с которыми всё время приходится сталкиваться шахматисту-практику. Нельзя, например, выразить идею давления на ослабленную пешку противника, идею централизации фигур, идею создания пешечного центра. Почему? Да потому, что выполнение всех этих и многих других идей не может тотчас же решить исход партии. А этюд без финала с ясным результатом перестаёт быть этюдом. Конечно, ряд идей композиторы черпают из практической игры — примеры из моей личной практики подтверждают это — но в то же время они могут создавать новые оригинальные идеи. Этим определяется то, несколько обособленное место, которое занимает композиция в области шахматного искусства. В результате круг замыслов у этюдиста оказывается значительно более широким, чем у шахматиста-практика! Это происходит потому, что составитель не связан рамками практической игры, ограничивающими творчество, наличием создавшейся ранее позиции, ходами противника, имеющего собственные замыслы, ограниченностью времени на обдумывание ходов и т. д. 56 Наряду с открытиями новых тем в современной композиции происходит процесс изучения свойств фигур и их комплексов, изучения, помогающего и этюдистам, и шахматистам-практикам ещё глубже проникнуть в тайны фигурной борьбы, особенно в области эндшпиля. Много интересных тем открыто советскими композиторами. Пусть не всегда первое выражение темы бывает удачным. Что ж, это не должно пугать и не пугает подлинного новатора — весь опыт развития и становления этюда показывает, что впоследствии те же темы получают всё лучшее и лучшее, а иногда и идеальное выражение. Поэтому необходимо приветствовать смелость композиторов, берущихся за воплощение сложных тем, работа над которыми кажется заранее обречена на неудачу. Искания при настойчивой работе всегда и неизбежно приведут к находкам! К сожалению, творчество молодого поколения композиторов внушает серьёзную тревогу за дальнейшее развитие советской композиции — оно зачастую лишено задора и смелости, напористости и дерзаний. Есть у нас и маститые композиторы, которые достигли блестящих результатов в оформлении уже известных тем, но ни разу не испытали радости создания и разработки темы, ранее не бытовавшей в этюде. Я сам ратовал в статье “Совершенствование этюдной идеи” за разработку уже известных идей и позиций, но нельзя не удивиться подобному самоограничению творчества. Побеждать в этюде должна всегда та сторона, которая играет более остроумно и изобретательно, чей замысел более глубок. Но как часто этот важнейший художественный принцип нарушается нашими композиторами. Если в результате анализа оказывается, что замысел, положенный в основу произведения, находит несложное опровержение при выбранной композитором схеме, то ему ничего не стоит поменять цвета фигур и изменить задание. В результате та из сторон, которая показала более изобретательную игру, проигрывает, а победу одерживает сторона, не сделавшая ни одного остроумного хода. Такой результат всегда будет художественно неоправданным! Вот довольно характерный пример. А36. А. Гурвич 1 приз, “Шахматы в СССР” 4 место на всес. перв. по композ. 1955 А36. После l.&d5 £d2 2.fid4 &ЬЗ З.ЙсЗ &с1 4.fid2 &ЬЗ 5.Й?с2 £а1 нельзя играть 6.&Ь2, так как на это последует 6...Лс4 7.Йа1 ДЬ5 8. ЙЬ2 fif6 9.ЙсЗ 57 Йе5 и создаётся позиционная ничья. Я не сомневаюсь, что эта позиция (с переменой цвета фигур) и была задумана автором, но анализ показал, что у сильнейшей стороны всё же имеется выигрыш. В результате решение приняло такой вид: 6.Йс1 ЙП 7.ЙЬ2 Дс4 8.&с6 (Можно и 8.&d7 и затем 9.&с5) 8...&d5 9.£d4 или 9.&а5. Ясно, что такое решение, к тому же имеющее многочисленные думали, значительно слабее и бледнее ложного следа, не представляет самостоятельного интереса и находится чисто аналитическим путём. Следовательно здесь аналитик побеждает художника, проза побеждает поэзию! Всё шире становится круг тем, нашедших выражение в этюде. Но в подлинно художественном произведении немаловажное значение имеет и вступительная игра. Она развивает основную тему, углубляет замысел и в то же время обогащает содержание этюда. Во вступлении часто происходит напряжённый поединок фигур, в котором может быть использовано всё многообразие элементов шахматной борьбы. Будучи крупным мастером, Симхович совершенно правильно отметил, что “в построении любого этюда решающую роль играют следующие два момента: конечное положение — мат, пат, вечный шах и т. д. — и предшествующая игра белых и чёрных фигур”. Эти же два момента имел в виду и Троицкий, когда писал: “Углубление идеи заключается в отыскании такого положения, из которого образовалось положение, взятое темою произведения. Вступительные ходы решения, ведущие от первого положения ко второму, можно назвать подготовительными. Углубление тем совершеннее, чем больше связи с последующей игрой имеют подготовительные ходы”. Наличие в этюде двух элементов — конечного положения и вступительной игры — свидетельствует об их тесной взаимосвязи. Но значение каждого из этих элементов не всегда равнозначно. В этюдах платовского стиля на тему борьбы фигур важен метод доказательства, определяющий победу белых, то есть игра, посредством которой они постепенно усиливают положение своих фигур, стесняют силы противника и, наконец, получают материальный перевес. После этого этюд заканчивается, причём финальная позиция не представляет интереса, поскольку в ней выигрыш достигается без каких-либо этюдных тонкостей. Хорошим примером произведений такого стиля является этюд А7. Совсем другой характер носит этюд А12. В нём тематическая позиция создаётся после 7 хода белых, обрекающего все чёрные фигуры на почти полную неподвижность. Это финальное положение составляет замысел произведения, а первые шесть ходов вступительной игры не имеют самодовлеющего художест-венно-го значения — они могли быть другими, и несмотря на это, 58 содержание этюда осталось бы, в основном, прежним. В подобных этюдах вступительная игра носит вспомогательный характер, и совершенно нет необходимости выдвигать её на первый план. Вот почему представители новой школы, полностью солидаризуясь со словами Симховича о “желательности соединения интересных финалов с полноценной игрой”, всё же выступают против фетишизации вступительной игры. Как уже говорилось, в последние годы получили развитие темы, где финал не статичен, а динамичен. Тематическая игра в таких случаях настолько богата, что полностью охватывает всё содержание этюда, и поэтому часто нет особой необходимости обогащать его вступительной игрой. Примером может служить хотя бы этюд №79. Блестящим мастером создания полноценной и интересной вступительной игры стал в последние годы З.Бирнов. М.Либуркин стремился сделать вступительную игру с тем количеством фигур, которое необходимо для финальной позиции, умело создаваемой им в процессе игры. Прекрасно владеет тайнами фигурной борьбы Г. Каспарян. Этому способствуют его блестящие аналитические способности. Но увлечение анализом приводит к тому, что вступление в его этюдах становится несколько суховатым, с механистическим движением фигур. Другой художественный просчёт допускает А.Гурвич, который, несмотря на свои высокие творческие достижения, большую требовательность и тонкий вкус, зачастую в угоду ложно понятому принципу экономии забывает о других не менее важных художественных принципах. В этюдах Гур-вича последних лет заключительное расположение фигур уже даётся в начальной позиции, и после двух-трёх несложных ходов создаётся то положение, ради которого составлен этюд и которое выражает основной замысел автора. Этим Гур-вич добивается строгой экономии средств, но решение в его этюдах становится очевидным, тема и заключительная позиция мало замаскированными, а тематические фигуры зачастую оказываются “мёртвыми” и не движутся в процессе всего решения. А37. А. Гурвич 4 приз, конк. Чехословацкого ком. ФиС, 1953 3+6 А37. I.fig2 &h2 2.fif2 &g4 З.Йе1 &e3 4.Ag5 Йс2 5.ДеЗ fid3 6.Acl Йс2 7. ДеЗ ЙсЗ 8.Ad2 - позиционная ничья. Заключительное положение очень интересно, но в этюде побит 59 рекорд неподвижности тематических фигур; внизу происходит борьба белых с проходной пешкой противника, а вверху слон, конь и пешка молчаливо и бесстрастно наблюдают за происходящим, не вмешиваясь в борьбу. Конечно, самые трудные темы необходимо выражать в простой и естественной форме, при минимальном количестве материала, но принцип экономии не следует фетишизировать! Вступление должно вести от начала до конца к финалу этюда, оно необходимо для маскировки темы. Чем начальное положение больше отличается от конечного, тем глубже скрыта тема этюда и тем труднее решить его. Следует, однако, отметить, что строгое соблюдение этого условия таило в себе одну опасность. Стремясь возможно лучше замаскировать финальную позицию, я систематически допускал грубый художественный просчёт и прибавлял лишний материал для создания вступления. А это приводило к грубоватой игре со многими взятиями. Таковы, например, первоначальные варианты этюдов №35 и №46, приведённые в их решении. Но ведь Троицкий писал о своей работе над этюдом: “Прибавление материала для проведения комбинаций с жертвами я допускаю почти единственно в своих этюдах на тему два коня против пешек и именно для обоснования того факта, что у белых каким-то образом оказалось материальное преимущество в целые две фигуры”. Нежелательны в хорошем этюде и пешки-статисты, которые поставлены лишь для создания вступления и остаются на доске до самого финала, хотя и не нужны в заключительном положении. Наличие их свидетельствует о недоработанно-сти произведения. А38. А. Гурвич, 1929 А38. 1.ДИ7 Ь6 2.Йс6 Эа4 3.&d6 &d4 4,&Ь5 Йс4 5.&g8 ЙЬ4 6.Да2 е4 7.g4 - чёрным пат. Посмотрим на финальную позицию этюда — в белых пешках е2 и g4, так же как и в чёрных еЗ и е4, нет никакой необходимости, и они поставлены лишь для создания вступительной игры. Ещё удивительнее наличие в этом этюде чёрного коня а8 — ведь если его снять с доски, то абсолютно ничего не изменится ни в решении, ни в замысле автора! Следует отметить, что в практике последних лет стало заметным преувеличенное внимание некоторых композиторов к игровой стороне этюда в ущерб глубине и оригинальности замысла, причём эта творческая практика находила и находит поддержку у судей наших конкурсов. Нет слов, интересная игра в этюде очень важна, но 60 она должна вести к интересному и оригинальному финалу. Этюды с хорошей игрой и с бесцветным или уже давно известным финалом, а то и вовсе лишённые определённого замысла нельзя ставить выше произведений с глубокой и новой темой, но с менее интересной вступительной игрой. Следующий этюд оказался победителем одного из крупнейших конкурсов последних лет. А39. П. Бабич 1 приз мемориал В. Платова 1955 24 место на всес. перв. по ком-поз. 1958 5+6 А39. 1.Ва8 fig2! (Если l...d6, то 2.fig3! de З.Ва2 ВЬЗ 4.еЗ! ВеЗ 5.Ф12 ВЬЗ! б.ВаЗ Bb2 7.fig3 ВЫ 8.Ь8Й) 2. Ва2 d6! З.е4! ФП 4.ВаЗ ФГ4! 5.ВЬЗ ВЫ 6.ВЬЗ &g6! ( Или 6...ВБ1 7.&БЗ и белые выигрывают) 7.ФЬ5 ВЬЗ 8.fig6 ВЬ8 9. £d7! Фе4 10.ФП (Но не 10.fig7 Bd8 1 1.ФГ6 Фб5 12,Фе7 Феб и ничья) 10... Bd8 (Грозило ll.fcf8) П.Фе7 Bg8 (Ь8) 12.&f6(f8). Вступительная игра очень хорошо разработана уральским композитором, но заключительная тематическая позиция,создающаяся после 8 хода чёрных, малоинтересна и в различных модификациях встречалась уже неоднократно. А ведь в конкурсе участвовал этюд Г. Каспаряна, где вступление довольно суховато, но финал, возникающий после 5 хода чёрных, совершенно исключителен по оригинальности замысла. А40. Г. Каспарян 2-3 приз мемориал В. Платова 3 место на всес. перв. по композ. 1958 4+4 А40. 1.Ве5! Феб! 2.Веб! Фб5 З.Ве1 ВЫ 4. Bd7 Фс4 5.Bddl! ВЬЗ 6. Ве4! Фс5 7.ВеЗ ВЫ 8. ВсЗ ФЬ4 9. Bccl ВЬЗ 10.Bd4! ФЬ5 ll.Bd3 ВЫ 12.ВЬЗ Фа4 13.ВЬЫ ВЬЗ 14. Вс4! Фа5 15.ВсЗ Фа4 16.Bgl! Любопытно, что в четвёртом все-союзном первенстве по композиции, 1958 г. ошибка была исправлена, и этюд Каспаряна оказался значительно выше бабичевского. Небезынтересно отметить и то, что в обоих соревнованиях был один и тот же главный судья (В. Брон). В последнее время в творчестве 61 А. Гербстмана, Г. Каспаряна, А.Гурвича и других композиторов замечается тенденция отступать от правила строгой единственности ходов белых фигур в процессе решения, хотя в этом отношении А.Троицкий делал исключение только для коня, вследствие своеобразия его движения. Напрашивается вывод, что при разработке сложных и трудных для воплощения тем нет необходимости строго выполнять требование единственности ходов решения. Ведущие композиторы как бы провозглашают рождение нового художественного принципа — единственным должен быть лишь метод решения, а не отдельные составляющие это решение ходы. Однако, если идея этюда не является чрезмерно сложной, то дуали в его решении не могут быть оправданы. Посмотрите, например, следующий этюд. А41. А. Гурвич , Г. Каспарян 1 приз конк. Всес. шахм.секции, 1955 A41.1.Ad4 fid5 2.Йе2 h2 3.Bal flЙ! 4.ЙП fid4 5.g4! &g3 6.fig2 ЫЙ 7.fig3! и белые выигрывают. Но к тому же ведёт и 6.&f2 hl Й 7.fig3, причём в этом случае отказ от взятия чёрного ферзя лишается элементов неожиданности и парадоксальности. Вот почему в своей практике я придерживаюсь старых правил и даже иногда прибавляю материал для того, чтобы добиться строгой единственности решения. Шахматная композиция прошла долгий путь развития. Этюды, сперва наивные по содержанию, лёгкие для решения и примитивно построенные, с короткой игрой, зачастую рассчитанной на внешний эффект, постепенно сменились подлинно художественными произведениями. С конца прошлого века, особенно со времён расцвета творческой деятельности А. Троицкого, развитие этюдной композиции пошло особенно быстро, расширился круг тем, родились и получили дальнейшее развитие художественные принципы построения этюда, интереснее стали игра и контригра, глубже и замаскированнее ложные следы, богаче и разнообразнее варианты. Каждому периоду развития этюда соответствовал свой уровень техники составления. Вначале весьма бедная и примитивная, но достаточная для оформления простейших тем, техника композиции постепенно развивалась и обогащалась. В процессе творчества крупнейших, главным образом отечественных этюдистов вырабатывались всё новые и новые приёмы, открывались и вводились в практику особые, зачастую весьма сложные методы выражения тем. 62 Молодые советские композиторы внимательно изучили творчество старшего поколения и сравнительно быстро освоили как идейное богатство, так и технику, оставленные им классиками отечественного этюда. Первое поколение советских этюдистов привнесло в композицию свойственные молодости смелость, задор, прогрессивное новаторство и, плодотворно работая, расширило рамки этюда, во многом обновило его творческое содержание. Но в первый, довольно продолжительный, период работы нового отряда этюдистов их необычные, дерзновенно смелые темы приходилось оформлять, пользуясь старыми приёмами. Создалось несоответствие между богатством тематического содержания произведений и бедностью технических средств для их оформления. Вот почему в ряде этюдов этого периода в начальном положении один из королей, а то и оба находились под угрозой мата, вот чем объясняется форсированность ряда этюдов периода становления советского этюда (см., например, этюды А2, А4, А13, А18, А28). Новое вино приходилось лить в старые мехи! Таким образом, перед отрядом советских композиторов возникла серьёзная задача обновления техники составления этюда. Долгие годы исканий, терпеливой учёбы, накопления опыта, иногда ошибок и заблуждений увенчались определённым успехом. Сейчас этюды составляют не так, как 30 лет назад! За эти годы нашими ведущими композиторами накоплен громадный опыт. Однако, практика их работы до сих пор не обобщена, теории и истории техники составления не уделяется внимание, интересные приёмы зачастую применяются по интуиции, не подвергаются теоретической разработке и классификации, поэтому не получают дальнейшего развития. Работа над теорией техники составления этюдов дала мне возможность выявить целый ряд новых технологических приёмов, обогативших техническую вооружённость советских этюдистов. Приём замурования (№22 и А18) и запирания фигуры, приём запато-вания пешки (А 19), приёмы невыгодной связки (№49 и №78), борьба за последнюю пешку (№№37, 41, 63 и 65), жертвы обречённой фигуры или пешки (№№ 11, 54 и 61), приём, позволяющий прервать простую ничью в позиционную (№№14, 42 и 44), и многие другие приёмы хорошо мной изучены и применяются в работе над этюдами. Поэтому в своей практике при составлении этюдов я стремлюсь решить стоящие передо мной задачи не аналитическим способом, как это делает Каспарян, а конструктивным, путём применения таких приёмов, которые позволили бы наиболее ярко выразить тему минимальными средствами. Значение конструктивных элементов в моей творческой продукции очень велико, и не случайно они в ряде случаев превратились в самостоятельные этюдные темы. 63 К таким произведениям относятся этюды с систематическим движением (А18, А20, №№ 34, 47, 64, 75, 79 и др.) с параллельным (№№26, 28 и 76) и фронтальным (№№27, 30, 32 и 33) преследованием, с многократным повторением идеи (№№24,63,81,82 и 95). Но злоупотребление конструктивными элементами иногда приводит к тому, что позиции в этюдах становятся чрезмерно громоздкими, неестественными, в них без особой необходимости применяются такие сложные приёмы, как замурования фигур и пр. Более глубокий анализ несомненно помог бы в ряде случаев добиться лучшего оформления сложных идей. Творческие споры по вопросам композиции заставляют меня и многих других композиторов тщательно пересматривать и проверять свои взгляды на этюдное искусство. Вечно искать новое, обогащать палитру красок, расширять творческий диапазон, крепить дружбу, терпимо и доброжелательно относится к творческим взглядам своих товарищей по искусству, настойчиво работать над формой этюдов, создавая всё больше и больше высокохудожественных произведений, растить новые кадры составителей, организационно укреплять композиторское движение — вот те задачи, которые стоят перед славным отрядом композиторов! 1958 г. 64 ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО (этюды из сборника 1958 г.) №1. 2-3 приз, газета “Молот” (Ростов-на-Дону) 1928 №1. У чёрных лишняя ладья, и белым для достижения ничьей необходимо принять решительные меры. 1.ЛеЗ Проигрывает l.fifd3 ЫЙ. 1. ... &d4! На l...ba последует 2. Sal &Ь4 З.ЙЫ. 2.Sd4 &el Слабее 2...&Ь4, так как после З.ЙЫ ЬаЙ 4.Йа1 -шах ладьёй оказывается невозможным. З. ЙЫ ЬаЙ 4.Йа1 Если 4.Фа1, то 4...&с2 5.ФЫ &d4 6.Af4 fig6 7.fca3 Bb7. 4. ... В Ь7 5.&Ь2 ЙеЗ Белым пат, причём их конь связан, а ферзь замурован. Отметим, что в этюде проведено активное замуро-вание ферзя, так как он попадает на поле al в процессе игры. Од нако, прежде чем взять слона, чёрные могут размуровать белого ферзя. 5. ... ВЬ2 6.ЙЬ2 ЙеЗ В случае 6...ЛЬ2 последовало бы 7.Af4 £g6 8.ЙЬ2 £d3 9.ФсЗ$И4 1О.а4 с ничьёй. 7. £Jf6 Нельзя 7.Й118 £g6 8.1Sg8 fif5 9.Sf7 fig4 10.«Sg6 fih4 ит.д. 7. ... fih7 8.4Sf5 К искусственному удлинению игры ведёт 8.ЙП Sh8 9.ЙГ6 Sg8 10.»g6. 8. ... fig8 9.»g6 Можно и 9.®d5 fif8 10.ЙГ5, снова переходя к главному варианту. 9. ... fif8 10.®f6(f5) Йе8 Иначе белые дадут вечный шах ферзём. И.Йе5! Когда чёрный король выбрался, казалось бы, из опасной зоны, его настигает неожиданный шах. 11. ... Йе5 Король снова запатован на том же поле, но без белых фигур, окружавших его ранее. Оба пата экономичные, так как в создании патовой позиции принимают участие все чёрные фигуры (не считая короля и пешек, для которых делается исключение). В книге “Шахматный этюд в СССР” А. Гербстман, который был и судьёй конкурса, писал: “Чистая романтика: идея главенствует над всем, материал — в полном 65 пренебрежении, вся сила художественного впечатления — в неожиданности финала. Через несколько лет другим композиторам ( Соловьёву, Горгиеву, Казанцеву) удалось провести замурование ферзя в более экономичной форме и с более тонкой игрой...” №2. 4 поч. отз. газета “Молот” 1928 8+8 №2. У белых лишний ферзь, но чёрные грозят дать мат в один ход 1...Йс7х. 1.ЙЫ Жертвуя ферзя, белые заставляют белопольного слона противника заблокировать пешку h2 и тем самым выиграть важный темп. 1. ... ДЫ 2.ЙЬ8 Sd7 Этим ходом чёрный король не только вскрывает диагональ а8-hl для своего слона, но и прячется от будущих шахов. З.ДаП Слон делает самый длинный ход. Тем самым белые выключают его из игры, но зато освобождают всю диагональ для своего будущего ферзя. Не выигрывает З.ЛЬ2 Ла8 4.fia8hia 5.ЙЬ8 Йсб 6.Ь8Й ЙЬб, и чёрные дают вечный шах. 3. ... Да8! Чёрные осуществляют аналогичный маневр. 4. Ь8Й ЫЙ Теперь чёрные грозят матом 5...ЙЬ7х. 5. ЙЬ2! Двигая ферзя вслед за слоном, белые защитились от мата и должны выиграть благодаря материальному преимуществу. Тема прокладки пути (так называемая бристольская тема) проведена в этюде обеими сторонами, причём чёрными — в угрозе. №3. 4 приз “Задачи и этюды” 1928 8+6 №3. Материальное преимущество на стороне чёрных, но их король атакован белыми фигурами. 1. Ве4 После 1.&еб fif5 так же как и после l.g3 fig4 чёрный король уходит от преследования. 1. ... fif5 2.g4 Если 2.Ad7, то 2...fig6 З.Де8 £h6 4.fcf7 Sh5. 2. ... fig6 З.Де8 66 Но не 3.Se6 Af6 4.Де8 fig5 5.&f7 fig4 6. Be4 &f3 и т. д. 3. ... ФЬ6 4.4117 fig6 5. Веб Теперь этот шах возможен. 5. ... ДГ6 б.&еб fih6! 7. g5 fig5 8.&f3 fig4! 9.41gl Закончилась первая фаза борьбы — белые выиграли ферзя. Но введя в игру коня, чёрные начинают новую фазу борьбы. 9. ... 41 сб Ю.ЙЬб! 41 еб И. Ad7 fif5 12.ЙС6 Йеб Грозило 13. fid5 13. f4! 41 f4 14.&f3x Правильный мат в центре доски, при этом поля f4 и f6 отняли собственные фигуры, попавшие туда в процессе игры. №4. “Шахматный листок” 1929 8+6 №4. Положение чёрных предпочтительнее — проходная пешка f6 задержана, а воспрепятствовать продвижению пешки d3 не так-то просто. 1.17! Жертва пешки с целью вскрыть диагональ d8-h4 для слона. Если сыграть сразу l.f4, то последует 1...ДЬ5 2.17 4Н7 3.ДЬ6(12 ит. д. 1. ... Пешку следует брать конём, так как после 1...Д17 2.f4 ДЬ5 З.ДЬб нельзя играть 3...d2 из-за 4.Дб8х, а на 3...4Н7 последует 4. Даб. 2. f4 41 g5! 3. fg Д115 Пожертвовав коня, чёрные добились закрытия диагонали d8-h4. 4. g6! Жертвуя вторую пешку, белые вторично вскрывают диагональ d8-h4. 4. ... hg 5. ДЬ6 d2 6.Ad8! Важный промежуточный шах. Конечно, слабо 6. Даб dl® 7.Де1 fig5 и чёрные выигрывают. 6. ... g5 7.Даб dlfif(B) 8.Де1! Но не 8. & f3 ДО 9.Де1 ЙЬб. 8. ... Йе1 Чёрные вынуждены принять жертву. 9.&13 ДО Экономичный пат. №5. Несмотря на сильную проходную пешку, положение белых критическое, так как их ладья находится под ударом, к тому же чёрные грозят дать мат: 1... ВЬб 2.Де5 Вебх. 1.Деб Белые с темпом вскрывают шестую горизонталь. 1. ... 41 еб 2. ВЬб 67 №5. “Шахматный листок” 1929 7+7 Сейчас ещё рано превращать пешку в ферзя, потому что на 2.f8 Й последовало бы 2...de с многочисленными матовыми угрозами. 2. ... &fd3 В свою очередь, чёрные с темпом вскрывают диагональ cl-h6. З.ЙЬ5! Белые ограничивают подвижность S а5 по горизонтали и тем самым подготавливают заключительную комбинацию. 3. ... Ah6 4.гайс! Перестановка ходов невозможна. Если 4.а4, то 4...&с6 5.А8Й &d4x. 4. ... Д18 5.а4! Создалось своеобразное положение, где чёрные, несмотря на свой ход, не могут разрушить патовой позиции белых, добившихся заму-рования своей ладьи. №6. 7 поч. отзыв “Шахматный листок” 1929 5+6 2. d7 Вс7 Чёрные создали батарею из ладьи и слона, нацеленную на белого короля. 3.d8® ДЬ6! Теперь становится в засаду чёрный слон на ферзя. 4. fid3! Король отступает таким образом, чтобы взять ладью на поле сЗ. Плохо 4.ЙЬЗ из-за промежуточного шаха 4...а4. 4. ... ВсЗ 5.ЙсЗ Ad8 На доске ничейное соотношение сил, но: б.&еб ЛЬ6 7.Ле8х Правильный мат. Исход борьбы решает вступление в игру коня и слона белых, до этого не принимавших в схватке никакого участия, что является недостатком этюда. №6. Перевес белых в далеко продвинутых связанных пешках. 1. с7 Вс8 №7. Все надежды белые возлагают на пешку сб, несмотря на то, что она связана и трижды 68 №7. “Шахматы”, 1929 4+5 атакована. 1.Дс2! d3! Слабо 1...&с6 2.Ае4 ЙЬ6 3.Йс7. 2. Ad3 Ad3 3. с7Да6 Вот когда выясняется смысл жертвы чёрной пешки на первом ходу: слон имеет возможность взять под контроль одно из полей превращения белой пешки. 4. fia8! После 4.ЙЬ8 d5 или 4.Йа7 &с6 5.Йа6 &е7 чёрные легко выигрывают. 4. ... £с6 5.с8Й Дс8 Белому королю зеркальный пат в углу доски. №8. Похв. отзыв “Известия”, 1929 7+5 расположено по чёрной фигуре; однако эта картинность обходится чёрным дорого”. 2. ... fid7 З.Да4 fid6 4. Веб! fid5 Король чёрных не может пойти на с5, так как это поле блокировал собственный ферзь. 5.ДЬЗ fid4 6. Ве4 fid3 Король вместе с ладьёй и слоном противника постепенно движется сверху вниз. 7.Лс2х Правильный мат в центре доски. №8. 1.Лс5! Белые не только нападают слоном на ферзя и препятствуют ходу 1...ЙаЗ, но и вскрывают линию для своей ладьи. 1. ... Йс5 Если 1...ЙП, то 2. Ве8 fid7 З.Да4х. 2. Йе8! Судья Н. Григорьев писал: “Слева от каждой белой пешки №9. Чёрная пешка “Г очень сильна. l.Bd6! Необходима жертва. 1. ... cd 2.Ab6 Йе7 Пассивнее 2...Йе8 3.Д(2 &f7 4.е4 h5 5.f6 &е5 6.Ag3 ит. д. 3. Д12 fif6! 4. е4 &f7 Ничего не даёт 4...d5 5. ДЬ4 Йе5 69 №9. Похв. отзыв “64”, 1929 5+6 6.fih8de7.f6 или 4...Йе5 5.ЙИ8 5.fif8! Белые играют на цугцванг. Если 5.ДИ4, то 5...fcg5 6.fif8 Йе5 7.Ag5 hg 8.fie7 g4, а на 5.Ad4 последует 5...&е5 6.ЙИ7 h5 и т. д. 5. ... h5 Проигрывают и другие продолжения, причём возникают эхо-варианты. В случае 5...&g5 6.Ad4x или 5...&е5 6.ДЬ4х создаются два экономичных мата; на 5...&d8 последует 6.ДИ4 и 7.Ad8, а если 5... &h8, то 6. Ad4 и 7.ДЬ8. 6. ДЬ4 &g5 7.Ag5 Теперь белые используют ослабление поля g5 , вызванное ходом 5...h5. 7. ... fig5 8.fig7 h4 9. f6 h3 10. f7 h2 ll.fttt ЫЙ 12.Ш5 fih4 13.tth7 14.ЙЫ Xf 10. Белые не могут сразу использовать силу своих проходных №10. 1-2 приз 1 краевой Северо-Кавказ. конк. 3 место всесоюз. чемпионат 1929 пешек, так как на 1.а8Й последует 1...ДГ5, и от угрозы 2...Ag6x нет защиты. Не меняет результата и 1.е8Й &e8 2.g6 &f6x. 1. g6! Единственная защита от грозящего мата. 1. ... f5 Нельзя l...fg 2.fig6 Ad7 3.h5 и белые добиваются победы. Хуже l...f6, так как чёрная пешка отнимает у своего коня важное поле. 2.ДЬ5! На 2.а8& последовало бы 2...&е8 с неизбежным матом. 2. ... &е8! На 2...£ld5 следует превращение пешки в коня. З.е8&! &Ь6 4.&g7, и белые выигрывают. З. Де8 Даб 4. ДЬ5! ДЬ5 5.е8 8! На 5.е8Й последовало бы 5...Де2 6.^е2 - пат. 5. ... Де8 6.а8В! 70 По-прежнему нельзя ставить ферзя: после 6.а8Й ДЬ5! 7.Йа2 Де2 8.Йе2 чёрным снова экономичный пат. 6. ... ДЬ5 7. Ва2 с выигрышем. В этюде осуществлено последовательное превращение в ладью двух пешек; кроме того, в одном из вариантов пешка превращается в коня. Последовательное превращение в ладей трёх пешек позже было осуществлено в этюде, составленном с А. Долухановым (впоследствии известным автором песен А.П. Долуханяном). 5 похв. отз. “Шахматы в СССР”, 1939 (с А. Долухановым) 8+6 1.18В (но не 1 Af6 2.»f6 &f2 3.1Bff2 - пат) l...Af8 2.Ad4 Ac5 3.h8 В! Ad4 4. a f8 Af6 5.2 f6 &f6 6.d8 В! и белые выигрывают (но не 6.d8fit &е4 7.ЙЬ6 &f2 8.ЙЙ -пат). Kill. Материальный перевес белых чрезвычайно велик, но они должны парировать сразу две угрозы: 1...ДВх, l...flfif(B)x. №11. 1 приз “Правда” 1 место всесоюз. чемпионат 1929 l.Bd2 fid После l...fid2 в игру с большой силой вступает ферзь: 2.ЙЬ6 и З.ЙЬЗ. 2. Bdl В случае 2. Вс2, можно не только 2...fidl, но и 2...fibl. 2. ... fidl З.Да4 ЬЗ! Этот ход заставляет белого слона перейти на другую диагональ. 4.ДЬЗ fid 5.ДЬ4 &сЗ! б.ДсЗ fill Теперь, если белые попытаются защититься от угрозы мата 7. Дс15, то после 7... ДВ 8. ДВ будет пат. 7. Дс4 Дс4 8.Йс5! Белые должны защищать поле d5 только отсюда. Если, например, 8.fifd6(d8), то 8...Ad3 9.fifd5 Де4 1О.Йе4 - пат. 8. ... Ad3 9.ЙЬ5!ДЬ5 1О.Ь8&! Ad3 П.а8Д! Если П.а8Й, то П...Де4 12.Йе4 - пат. И. ... Де2 Теперь чёрные грозят добиться 71 ничьей 12. ...ДО 13.ДО - пат. 12. «В! Третье превращение в слабую фигуру; на 12...Af3 теперь последует 13.Bf3! В этом этюде впервые осуществлено превращение трёх пешек во все слабые фигуры. Оформление этого этюда, составленного лишь на втором году моей работы в области композиции, оставляет желать лучшего. Однако, выраженная в нём тема во многом определила характер моей дальнейшей творче ской работы, а также сыграла известную роль в деле развития отечественного этюда и была высоко оценена современниками. Конечно, форма этюда может быть улучшена за счёт сокращения материала и вступительной игры, не связанной с основной темой. Возможно, тогда эта позиция получила бы меньше критических стрел. №11а. Публикуется впервые №11а. 1.ДЬЗ Йе1 2.ДЬ4 &сЗ З.ДсЗ ЙП 4.Дс4 Дс4 5.Йс5 ДбЗ 6.ЙЬ5 ДЬ5 7.b8&! ДдЗ 8.а8Д! Де2 9J8B! №12. 3 приз конк. имени А. Троицкого 1930 6+9 №12. Поспешное 1.И8Й привело бы к проигрышу. Действительно, после 1...а1Й 2.f7 Sd3 З.Йа1 Дс17 4.ЙЬ4 а5 5.ЙЬЗ Деб б.ЙЬ2 ДП белые попадают в цугцванг. Преждевременно и 1.И8Д, так как на это последует не 1...а1Й, а 1...Дс17 2.fib4 Sd3 3.f7 а5 4.ЙЬЗ Деб и чёрные легко выигрывают. 1. f7 Белые бросают в бой другую пешку. 1. ... а1Й Слабее шах слоном 1...Дё7, так как после 2.&Ь4 а1Й 3. Ь8Й &d3 белые дают вечный шах 4.ЙИ7 Йе2 5.Йе4 и т. д. 2. Ь8Д! fid3 З.Да1 Дё7 4.ЙЬ4 а5 5.Й2ЬЗ Деб б.ЙЬ2 Если бы чёрные сыграли 2...Йе4, то сейчас бы последовало 6.Йс2 ДР 7.ЙЫ. 6. ... Дп Опасная пешка уничтожена, но белым экономичный пат. Судья конкурса А. Троицкий писал: “Превращение пешки в слона, 72 который затем одновременно с другим слоном замуровывается. Мотивировка хода З.Да1 оставляет желать лучшего (сравните с этюдом братьев Платовых: В. и М. Платовы 6+7 l.h7 ЙЬ8 2.Ag7 fih7 З.Да1! fig6 4.Веб fih5 5.ЙЬ2 ЫЙ 6.Bh6 ЙЬб - пат.) Тем не менее этюд производит на решающего очень хорошее впечатление (ложные следы 1.Ь8Й? и 1.Ь8Л?)”. №13. “64”, 1930 5+7 №13. 1. f6 fif8 2.fid7 Bal Необходимо защититься от угрозы З.Йеб. З.Йеб Ваб 4.ЙГ5 Белый король не берёт пешку е5, используя её как прикрытие от шахов. 4. ... Ва4 Защита от новой угрозы 5.fig6. 5. В Ь7! Белые делают выжидательный ход и чёрные оказываются в цугцванге — любой ход приводит к быстрому мату. 5. ... е4 6.fig6! Мат ладьёй неизбежен, так как чёрной ладье стало недоступным поле g4; то же последует и на 5...Ь4 или 5...с4. При движении пешки “а” чёрной ладье становится недоступным поле аб. 5. ... аб(а5) б.Йеб! При движении ладьи по четвёртой горизонтали ей становится недоступной шестая горизонталь. 5. ... В Ь4( В с4, В d4, В f4) б.Йеб! Если же ладья пойдёт по вертикали, то лишится возможности дать шах по линии “g”: 5. ... ВаЗ (Ваб, Ва5, Ва2, Bal) 6. fig6! Впоследствии та же тема была выражена мною с другими тематическими фигурами — на фоне единоборства коня с ладьёй. “Шахматы в СССР” 1951 7+6 73 1.С7 Йе7 2.f6 ЙЯ З.Йеб! с5 4.ЙГ5 В а4 5.аЗ! Этот ход ставит чёрных в положение цугцванга. Если 5... В с4( В d4), то 6.ё?е6 или 5... В аЗ( В аб, В а5) 6.fig6; на 5...с4 последует 6.£?g6, а в случае 5...аб (а5) будет сыграно б.Йеб. №14. “Шахматный листок” 1930 7+7 №14. 1.&ЬЗ d3 2.Ag5! Жертвуя слона, белые создают прикрытие для своего короля. 2. ... fg З.ЙЬб! с1Й Нельзя 3...d2 из-за 4.Лс2. 4.&С1 d2 5.&b3 dlfif 6 . Дс2! Незащищённый слон нападает на ферзя. 6 . ... fifg4 Ферзю доступно всего одно поле, так как на с2, е2 или f3 нельзя идти из-за коневой вилки 7.&d4. 7 .ДГ5! fifdl Брать слона нельзя из-за аналогичной вилки конём: 7...fiff5 8.&d4. При отступлении ферзя по четвёртой горизонтали чёрных ожидают новые коневые вилки: если 7...Йс4,то 8.&а5, а на 7...fita4 последует 8.&d7! fid7 9.£c5. 8 .Дс2 Позиционная ничья, так как слон белых будет вечно нападать на ферзя. №15. “Задачи и этюды” 1930 7+6 №15. 1. сб fif4 2.&g6 Необходим промежуточный шах. 2. ... fif5 3. &h4 Второй промежуточный шах. После 3.Agl fig6 чёрные легко достигают ничьей, например 4.ДЬ6 £f5 5.Дс7 &d4 и т. д. 3. ... fig4 4.Agl fih4 5. ДЬб! Но не 5.&f2 fig4 6.&g3 £f5 7.Дс7 &d4 = 5. ... 41f5 6.Дс7 &d4 7. ЙЬ4 &сб 8.fic5 fca7 9. fib6 Промежуточный шах только повредил бы делу, например 9.Ad8 fig4 Ю.ЙЬб &с8 П.Йс7 &а7 ит.д. 9. ... &с8 1О.ЙЬ7 &е7 ll.Ad8 Белые завлекли чёрного короля на поле Л4, а затем заставили коня занять поле е7 и выиграли фигуру. №16. Белым надо оттеснить чёрного 74 №16. “Шахматный листок" 1931 6+4 короля с его активной позиции. 1. е5 Йеб 2. Ь7 Нельзя 2.&g8, так как после 2...fif5 на З.Ь7 последовало бы З...Д18 и4...ВЬЗ. 2. ... Даб 3.Ag8 Йе7 4. еб fif6 5.fih5 ВЬЗ 6.£g4 Bh8 Если теперь 7.Ь8Й, то 7...Bg8 8.©g8 и экономичный пат в центре доски. 7.Ь8В! и белые выигрывают. №17. 1 поч. отзыв конк. в честь VII ш /ш съезда 1931 9+4 №17. Если теперь l...fiff7, то 2.&е5. 1. ... ДаЗ! Чёрные создают вокруг белого короля матовую сеть. 2. ЙаЗ ЙЬ5! Быстро проигрывает 2...Йа5 З.ЙЬ2 и т. д. З. £е5! Йе5 4.ДЬЗ! Поспешное 4.Г8Й после 4...Йс5 5.Йс5 привело бы к пату. Нельзя и 4.ЬЗ из-за 4...ЙН5 5.g4 (Или 5.(8Й ad6 6.0d6 - пат) 5...fig6 6.f8® Йе7 7.Йе7 - пат. 4. ... Sh5 5.Ag4! После 5.f8fi fid6 6. 0d6 чёрным пат. Слабо и 5.g4 fig6 6.f8fif Йе7 7.Йе7 из-за нового пата. 5. ... fig6 6.ДЬ5! В ответ на 6.Г8Й последовало бы 6...Йе7 7.Йе7 - пат. 6. ... £h7 7.Ag6! Четвёртая жертва слона, продолжающего свой зигзагообразный маршрут. Если 7.Г8Й, то 7...Йа5 8.£b2 Йа2 9.£с1 Йс2 1О.£с2 и чёрным новый пат. 7.... £g7 8.Д116 £h6 9.f8£t с выигрышем. “Восемь патов в контригре чёрных синтезируются с геометрически чётким движением слона по зигзагу fl-h3-g4-h5-g6" (А. Гербстман, “Шахматный этюд в СССР”). Преследование чёрного короля незащищёнными ладьями впоследствии было осуществлено мною в следующем этюде. 1.Ва6 £b5 2. Вс5 £b4 З.Ва4 £b3 4. ВсЗ £b2 5. Ва2 £bl 1 6. В al £b2 7. Вс2 £b3 8.ВаЗ £Ь4 9.Вс4 £Ь5 10. Вс5 £Ь6 П.с8£1 и белые выигрывают. 75 4 поч. отзыв мемориал Л. Куббеля, 1946 6+8 №18. 1-2 приз “Шахматы в СССР” 1934 6+8 №18. Большое материальное преимущество белых реализовать не так просто. 1.аь7 Плохо l.Ag2 Bd8 и от угрозы 2...Ab2 нет удовлетворительной защиты. 1. ... е4! Жертвуя пешку, чёрные вскрывают вертикаль “е”. Если 1...то Sd8, 2.Ad3. 2. Йе4 Ве8! 3. а7! Не ведёт к выигрышу 3.&е8 Ab2 4.fidl ЫЙ. 3. ... МЙ! 4.а8Й! Ва8 5.ЙЫ Теперь шанс чёрных на спасение заключается в чередовании угроз ДЬ2 и Sei. 5. ... Ве8! 6.Де2 Bd8 На 6. ...Ве2 последует 7.Йа8. 7.Ad3 Ве8 8.Де4 Двигаясь зигзагообразно, белый слон попеременно перекрывает вертикали “d” и “е”. 8. ... Bd8 9.Ad5 Ве8 Ю.Деб! Bd8 ll.Ad7! Картинное путешествие слона акончилось. Белые выигрывают, так как ладье противника стало недоступным поле е8. №19. 1 приз “Труд” 1935 5+6 №19. Очень сильны далеко продвинутые пешки чёрных. 1. d7 Йе7 2.ВЬ8 Белая ладья прячется в засаду. 2. ... Ag3! После 2...ПЙ 3.d80 fid8 4. Даб Йс7 5.АП ФЬ8 6.gh исход решает белая пешка. 3. В а8! Тонкий промежуточный ход. На fig3 теперь последует 3...flfif=. 3. ... ПЙ 4.d8S fid8 5 .Даб Ab8! 76 Слон жертвуется вторично. Если 6. ВЬ8, то 6...Йс7 и белая ладья теряется. 6 .ДП Йс7 Белая ладья заперта и чёрные хотят ходом 7...ЙЬ7 выиграть её. 7 .Даб Не проходит 7.Де2 ЙЬ7 8.ДО е2 9.Де2 Йа8. 7. ... е2 8.Де2 ЙЬ7 9.Д13! Йа8 Ю.Дсбх Правильный мат единственным оставшимся слоном после интересной динамичной игры. №20. 4 приз “Труд” 1935 (с А. Гербстманом) 5+4 №20. l.Bh7 Не спасает 1. Bf2 &e5 2.£d4 Вс4 1. ... £18 2. Bh8 £17 3. еб! В ответ на З.£е4 последует 3...&е5 4.£f4 &g6, а если 4.d4, то 4...Вс4 5.£d5 &g6 6.Bh7 £g8 и т. д. Пешка е5 обречена на гибель, и жертвуя её, белые заставляют чёрного короля отдалиться от ладьи. 3. ... £еб 4.£е4 Несмотря на то, что чёрные сохраняют скрытую угрозу вы игрыша ладьи, белый король нападает на две фигуры. 4. ... &е5! 5.d4! Вс4 Теперь на 6.Bg8 следует 6...£f7 7.Bgl &g6 л. б.аьб! Дьб Правильный пат в центре доски со связанной пешкой. Отметим что все фигуры попали на свои места в процессе игры. №21. 4 приз “64” 1936 (с А. Гербстманом) 7+8 №21. I.£h7 Угрожая вечным шахом 2. В g6. 1. ... Д18 Слабее l...fe. из-за 2.Bg6£h5(f5) 3.Ag4x. 2. Bg6 £h5 3.Ag4! fg 4. Веб! Ладья угрожает пункту е5 и блокирует пешку е7. 4. ... ЙЬ8 Чёрные в цугцванге. 5. сЗ Препятствуя ферзю защитить пешку е5 с поля Ь2. 5. ... Йс7 6. с4 ЙЬ8 7. Bh6! £g5 8. Bg6 £h5 9. Bh6 ДЬб Иначе белые дадут вечный шах; 77 теперь же им правильный пат. В этюде сочетаются темы цугцванга, вечного шаха, позиционной ничьей и пата. №22. Спец, приз “Шахматы в СССР” 1936 8+6 №22. Король белых должен защищаться сразу от нескольких угроз: 1...с4 или 1...Дс2 2.ЙаЗ с4. 1. с4 ДГ6! Не позволяя белому королю выбраться на свободу. 2. cb Ag8 З.ЙаЗ! Если сразу З.Фа4, то З...ЙЬ2 4. ВЬ7 ДсЗ 5.Bf7 ДЬ7! 6.Bf5 Af5 7.g8fif Дс2 и белые получают мат. 3. ... ДЬ2 4.£а4 Йа2 Чёрный король теперь оказывается на одной диагонали с полем превращения пешки g7. 5. ВЬ7 Грозил мат в два хода: 5...ДЬЗ и 6...ДсЗх. 5. ... ДсЗ Иначе король выйдет на свободу через поле а5. 6. Bf7! ДЬ7! Если принять жертву 6... Д(7, то 7.g80 Ag8, и после 8.ДсЗ все матовые угрозы чёрных ликвидируются. 7. Bf5! Новая жертва ладьи. 7. ... Ag8! 8. Bd5! ДЬ7! 9. Bd3! Четвёртая жертва ладьи, совершившей комбинационный маневр с поля Ы на поле d3. 9. ... Даз Взять ладью уже необходимо, иначе последует 10. ВсЗ. 10. g8tt с выигрышем. №23. “Современный шахм. этюд”, 1937 (с А. Долухановым) 7+8 №23. 1.&е5 Нельзя l.Bf4 Йе7 2.Bb6cd З.еЗ &с2. 1. ... Йеб 2.ВЬ6 Йе5 З. еЗ £И5! В ответ на З...£с2 белые ответили бы 4.ФЬ2. 4. Веб 6d5! Белые пока сохранили перевес на два качества, но у них атакованы обе ладьи. 5. Г4! Перестановка ходов невозможна: 78 если 5.d4, то 5...cd 6.f4 £И4 =. 5. ... ef 6. d4! cd Плохо 6...&d4 7.ed fif5 8.Bc5 ит. д. 7. He4! fie4 8.Be6x Правильный мат в центре доски. “Интересно, что все фигуры, блокирующие поля у короля, симметрично расположенные, привлекаются на эти поля в процессе игры” (А. Гербстман). №24. 1-2 приз “64” 1937 Поев, маршалу С. Будённому 6+7 №24. Чёрная пешка грозит превратиться в коня, например: l.d8fi cl& 2.Sal £db3x. Поэтому белые начинают энергичную атаку. I.&f4! В случае l.£f6 ЙЬ4 белые не могут поставить на доску ферзя с шахом. 1. ... fih6! 2.g8&! Первое превращение пешки в коня. 2. ... fih7 3.&gf6 После 3.&ef6 fig7 4.&4И5 чёрные могли бы сыграть 4...ЙН8. 3. ... fih6 Ход З...Й?Ь8 невозможен из-за правильного мата тремя конями 4.&g6x. 4.&g4 ФЬ7 5.&ef6 fig7 6.&e6 fif7 7.d8&! После 7. &g5 fig7 необходимо снова 8.&e6. 7. ... Йе7 8.c8fcx Белые превратили три пешки в коней для того, чтобы предотвратить превращение в коня чёрной пешки, и дали правильный мат пятью конями в центре доски. Газета “64” писала при опубликовании этюда: “Финальная позиция демонстрирует решительное торжество “конницы”: чёрный король оказывается заматованным пятью (!) конями”. №25. 3 приз “Шахматы в СССР” 1937 4+6 №25. 1. с8Й Теперь любое отступление ферзя чёрных приведёт к потере двух фигур, после чего перевес на одну лёгкую фигуру недостаточен для выигрыша, например 1 ...ЙГа7 2.fiff8 Sb2 3.Sg7. 1. ... ЙЬ7! 79 После жертвы ферзя у чёрных остаются четыре лёгкие фигуры против ферзя и пешки. Этот материал достаточен для выигрыша, если удастся уничтожить пешку или воспрепятствовать её превращению. 2. ЙЬ7 &d3! 3.fig4 Ход 3.0d5 не спасал белых из-за З...Лс6!4.Йс6 &е5. 3. ... Ле7 4.d8fif Ad8 5.Й13! Слабо 5.4Jd5 Ad7 6.fig3 Лс7 7.fih4 &g6 8.fig5 Ad8 9.ЙИ6 &6e5 1О.Йа8 Ла4, и нельзя H.fid8 из-за очередной вилки конём 1 l...£f7. 5. ... Adi! Если 5...Ad7, то 6.ЙЬ5 ДЬ5 7.Sf8. 6.fif5! Af3 Чёрные должны взять ферзя, после чего возникает зеркальный пат в центре доски. №26. 3 поч. отзыв “Шахматы в СССР”, 1937 (с А.Троицким и А. Долухановым) 4+7 №26. 1. h7 fig7 2. Bd7 На 2.Bh4 чёрные ответят 2...&f6 З.ЛЬ2 Де7. 2. ... fih8 3.Ab2 &g7 4.ag7 Белые создают сильную батарею из слона и ладьи. 4. ... аЗ 5.Ad4! Слон отступает так, чтобы ладья не смогла напасть на него сбоку. Если 5.Ле5, то5...Ва5! 6.Ad4 Bd5. 5. ... Дс5 Чёрный слон старается отвлечь белого с большой диагонали. 6. Де5! Лдб 7.ДГ6! Шаг за шагом слоны поднимаются вверх по двум параллельным диагоналям. 7. ... а2 8. Sal Ь2 9.ДЬ2 ДаЗ! Пожертвовав пешку, чёрные вернули белого слона на исходную позицию. 10. ДсЗ! К ничьей ведёт 10.Д64 Sa4 11. ДсЗ, после чего следует играть П...ДЬ4 12.Ad4 Д18. 10. ... ДЬ4 И.Ла4! Дс5 12.Де5! Ддб 13.Д16! Де5 14.Де5 Белые выигрывают, так как на 14...Ва5 15.Ве7 Ве5 16.Ве5. Чтобы избавиться от преследования чёрного слона, белый слон дважды шаг за шагом поднимается вверх по диагонали al-h8. №27. 1. «Sgl ЫЙ На 1... Bg4 есть 2,£е7 Ве4 3.fid8 ЫЙ 4.ЙЫ glЙ 5.18Й. 2.ЙЫ glfi Если 2... Be5, то 3.Йg6. 3-Sfgl Sg3! Ферзя завлекли на вертикаль “g” совсем не для того, чтобы его уничтожить. Если 3...Sgl, то 80 №27. 2 приз “Шахматы в СССР” 1938 4.Йе7 Bel 5.fid7! и после 5...Ве7 6.fe чёрный король распатовывает-ся. Поэтому же слабо и стремительное 3...Sg2 4.Йе7 Ве2 5.ЙеЗ! ВеЗ 6,&d7 ит. д. 4.®g2! Брать ладью нельзя из-за пата. Если 4.Йс5, то 4...ВеЗ 5.Йсб Ве5 6.0d7 Ве8 и чёрные добиваются пата. 4. ... Bg4! 5.®g3! Ферзь продолжает фронтальное преследование ладьи. Нельзя 5.Йе7 Be4 6.£d8 Ве8 7.Йс7 Вс8 8.ЙЬ6 ВЬ8 9.©Ь7 ВЬ7 и от бешеной ладьи не уйти. 5. ... Bg5! 6.Sg4! Bg4 Чёрные в цугцванге и вынуждены взять ферзя; на 6...Bg6 последовало бы 7.Йе7. 7.Йе7(е8) Ве4 8.fid7 После 8.fid8 свелись бы на нет все труды белых: 8... В е8 и т. д. 8. ... Bd4 9.Г8Й Bd6 10. Йе7! Bd7 П.Йеб Белые выигрывают, так как на 11... Ве7 последует 12. Йf5 (можно и 12.fid5) 12... Ве5 13.£g6 Bg5 14.ЙП. №28. “Шахматы в СССР” 1938 4+5 №28. Задача белых непроста, у них под ударом две фигуры. l.Ad5! Не приводит к цели симметричный ход l.Ad7, так как чёрные ответят l...£d3, создавая угрозу 2...fid7. 1. ... &с2! Важный промежуточный шах. Слабее поспешное l...fid5 из-за 2.&с7 Йсб З.&аб ЙЬ7 4.Лf2. 2.ЙЬЗ &а! З.Йа4 Проигрывает З.ЙЬ4 fid5 4.&с7 Йсб 5.&аб ЙЬ7 6.Af2 Йаб 7.Йс4 (с угрозой 8.Ad4) 7...&с2. 3. ... Фаз 4.&с7 Йсб 5.&а6 ФЬ7 6.Лс5! Йаб 7.Ле7! Ag7 8.ДГС Ле5 9.Ad6 Ad4 1О.Дс5 ЛсЗ П.ДЬ4 ЛЬ2 12.ДаЗ Позиционная НИЧЬЯ, причём белый слон осуществляет вечное преследование слона противника по шести полям, несмотря на то, что чёрный слон находится на большой диагонали. Это единственный мой этюд, где нет ни белых, ни 81 чёрных пешек. №29. 1 приз мемориал М. Чигорина 1939 (с А. Троицким) №29. Сейчас грозит l...£g3. I.fifc3! Недостаточно 1.Йе4 &е4 2.ДГ4 flfc. 1. ... &сЗ Hal...fl& последует 2.fifg7. 2. d8A Если 2.d8fif flfc З.Йс7, то 3...&de4 4.&f4 &e2 5.Ь8Д и теперь 5...&d6! 6.fifd6 &g3 7.Ag3 &g3 8.fig3 - пат. Грубой ошибкой было бы 2.Ь8Й или 2.Ь8Д из-за 2...fl & З.Йс7 &се4 и мат неизбе жен. 2. ... &е2 Неудачным был бы ход 2...&се4, так как поле е4 предназначено для другого коня. 3. Дс7 П&! 4.Ь8Д! После 4.Ь8Й &е4 5.ДИ4 &g3 6.&g3 &g3 7.Ag3 £g3 8.Sg3 чёрным пат. 4. ... &e4 5.ДГ4 Дальнейшее просто: играя Де5 и &g7, белые легко форсируют выигрыш. Любопытны атаки пункта g3 тремя чёрными конями (из которых один — превращённый) и защита его тремя белыми слонами (из которых два — превращённых). №30. 3 приз конкурс Шахматного клуба ВЦСПС, 1938 №30. Чёрным для ничьи достаточно избавиться от своей ладьи. 1.Дс1 На 1.Йе7 последует 1... Ве5! 2.fid7 Вd5! З.Фс7 Bd7 и т. д. с вечным шахом ’’бешеной” ладьёй. 1. ... Ве5! С угрозой 2...Ве8. 2.Ag5! Bg5 3. Bgl! Bg2! Взять Bgl нельзя из-за 3...Bgl 4.fie7(e8) Bel 5.fid7 Bdl б.Йсб Sd6 7.fib5 Bb6 8.fic4 и белый король избавился от вечного шаха. 4. Ь4 После 4.fie7 Ве2 5.fid7 Ве7! белым не удаётся избавиться от преследования “бешеной” ладьи. Ход 4.с4 был бы ошибкой из-за 4...Bgl! 5.fie7 Bel 6.fid7 Bdl! 7.Йс6 Bd6 8.fib5 Bb6 c 82 вечным шахом, так как собственная пешка отнимает у белого короля поле с4. 4. ... Bg3! Чёрные в цугцванге и должны отступать ладьёй на один шаг. 5. В g2! В g4! 6. В g3! Белая ладья преследует по пятам ладью противника. Конечно, нельзя 6. В gl из-за 6... В g2! ив цугцванге оказываются белые. 6. ... Bg3 Дальше отступать некуда — на 6...Bg5 последует 7. Sg5 hg и 8.Йе7. 7. Йе7(е8) ВеЗ 8.fid7 Bd3 9. Йсб Bd6 1О.ЙЬ5 ВЬб На 10... В f6 последовало бы 11 .сб. П.Йс4 Bf6 12.ЙЬ5 Белые выигрывают, например 12...fig7 13.с6 Bf7 14.ЙЬ6 ЙГ6 15.с7 и т. д. №31. 1 похв. отзыв конк. Клуба ВЦСПС, 1938 с А. Долухановым и Г.Каспаряном (исправление Д. Виссмана) 10+8 №31. Позиция очень своеобразна — чёрные фигуры проникли в лагерь противника, но оказались там в незавидном положении. 1.Йе1 Ь5 Если 1...Да2, то 2. В al h5 З.ЙП h4 4. В el и мат в два хода. 2. Ь4 Белые препятствуют запиранию позиции на королевском фланге. Плохо 2.ЙП h4 3.&gl Да2! и нельзя 4. Bal из-за пата чёрным. 2. ... Да2! Чёрные продолжают игру на пат. 3. Bdl ДЫ Проигрывает З...ВЫ 4.ВЫ ДЫ 5.ЙП Дс2 6.figl &dl 7.h3 Де2 8.ЙИ2 ДП 9.£g3 Ag2 10.ЙГ4 ДЬЗ 11.ЙО. 4.ЙП Конечно, слабо 4.ЬЗ, так как после 4...Да2 белые вынуждены взять ладью противника. 4. ... Да2 Если 4...Ва2, то проще всего 5.Bel. 5. В el ДЫ 6.figl Ничего не даёт 6. Ве8 Да2 и ладья должна вернуться. 6. ... Да2 7.ВЛ ДЫ 8.ЙЫ Да2 9. Bgl ДЫ 10. ЬЗ Теперь этот ход необходим. 10. ... Да2 11.Й112 Белые выигрывают, так как на 11...ДЫ последует 12. Sg8 и мат на следующем ходу. №32. Белым надо предотвратить жертву “бешеного” ферзя, например: 1.Йе8 Sf6 2.f8Sf fif8 З.ЙГ8 — пат. IBgl У чёрного ферзя имеется выбор между тремя продолжениями. 1. ... »g2 83 Взять ферзя нельзя из-за пата, а №32. 5 приз “Шахматы в СССР” 1939 7+6 покинуть вертикаль “g” ладья не может, например 2. Bel Йе4 3.Bgl Йе8. 2.d4! Белые ставят противника в положение цугцванга. При взятии ладьи снимается второй удар с пункта g7, и белый король может выйти из своего убежища: 2...0gl З.Йе7(е8) ЙеЗ 4.fid8 и у чёрных нет хода 4...Йе7, так как на это последует 5.fe, распатовывая чёрного короля. Если бы они сыграли 2.d3, то после 2...©gl З.Й?е7 ЙеЗ 4.fid8 чёрные достигали ничьей посредством 4...ЙЬ6. 2. ... fifg3! 3. Bg2! Sg4! 4. Bg3! Продолжая фронтальное преследование ферзя. 4. ... fifg3 5.Йе7(е8) ЙеЗ 6.fid8 Йе7 7. fe Распатовав короля, белые выигрывают. Чёрные могли бы сыграть 2...fifg2! и в цугцванг попадают не чёрные, а белые. 2. Bg2! Не выигрывает стремительное 2.Bg3 Sg3 З.Йе7 ЙеЗ и т. д. 2. ... fifg3! 3.d4! Sg4! 4.Bg3! Белые вынуждают взятие ладьи и легко выигрывают. Наибольшие трудности возникают у белых при третьем продолжении. 1. ... Sg3 2. Bg2! HoHe2.d3 H3-3a2...0gl HHe2.d4 H3-3a2...®g2! 2. ... fifg4! 3.d3! Выжидательный ход. Из предыдущего ясно, что на 3.d4 последует 3...®g3!, а если 3. Bg3, то 3...©g3. 3. ... fifg3! 4.d4! Sg4! 5. Bg3! Белые вновь поставили противника в положение цугцванга. Судья конкурса Е.Сомов-Насимович особо отметил “отсутствие дуалей при любом ответе чёрных на первом ходу”. №33. “64”, 1939 (с А. Долухановым) 7+4 иначе. 1. ... fifg4 После этого на 2.d4 последует 84 №33. l.Ad5 ЫЙ Преждевре- менно l...Ag2 2.Ag2hlfi 3. В h5! и от двух матовых угроз у чёрных нет защиты. 2.4.111 Ag2! 3.d4 Нельзя играть 3.Ag2, так как чёрным будет пат со связкой коня. Неудовлетворительно также 3.d3 из-за З...Лс6 4. Sd5 Ad5 5.Ad5-пат. 3. ... Af3! Чёрные находятся в цугцванге и вынуждены отступить слоном на одно поле. В случае З...ЛЫ белые могут активизировать свою ладью: 4. Bh5. Слабо и З...Лс6, так как угроза 4... ЛЬ5 парируется 4.d5 Ad5 5.Bd5. 4. Ag2! Ае4! 5.Д13! Белые продолжают фронтальное преследование чёрного слона своим незащищённым слоном. После 5.ДЫ Ag2! в цугцванге окажутся белые. 5. ... Af3 Взять слона необходимо, так как дальше отступать нельзя. 6. Веб! &d6 6... &d8 7.d5 Ag2 8.b7 &Ь7 9.Ве8. 7. d5 Защитившись от угрозы 7...ЛЬ7х, белые выигрывают, например 7 ,Ag2 8.Be8 &е8 9.Ь7х. №34. У чёрных сохранились все 8 пешек. Однако их король в незавидном положении: слон противника может создать ему угрозы. l.Bgl! 43fg4 2.Ag4 hg З.ВсП Белая ладья создаёт одноходовые матовые угрозу. 3. ... сЗ 4. Bdl! d3 №34. “Шахматы в СССР” 1940 + 4+11 4. Bel! еЗ 5.ВП! 13 6.Bgl g3 7. В hl! Заключительный удар. Шаг за шагом ладья прошла путь до края доски, постепенно вскрывая всю четвёртую горизонталь. 8. ... h3 9. Bh3 Ва2 10. Bh4x Ослабив пешечный ряд, белые достигли своего — чёрному королю экономичный мат. №35. “Уральский рабочий” №35. 1. Г7 Проигрывает l.bc из-за l...Ag8 1. ... &еб 85 Если 1...&е7, то 2.b6! Bf6 3.Ad4! 2. Ь6! &f7 3.е8Й Ве8 4. Ь7 Неожиданно пешка приобретает большую силу. 4. ... ЙЬ8 5.ДЬ2 Слабо 5.Ла7 Йс7 и т. д. 5. ... Ве5 Если 5...&е5, то 6.Ле5 Ве5 и белым пат. 6. Ag3 Ag8 7,ДЬ2 Дй7 8.Ag3 Позиционная ничья — ладья чёрных связана, а конь, привязанный к её защите, запирает выход чёрному слону. Любопытно идентичное движение слонов в финале этюда. Первое выражение темы я осуществил в таком этюде: “Шахматы в СССР” 1940 8+7 1. Ь7 ЙЬ8 2.d7 clfif 3.fcel! Йе1 4.Де1 Sdl 5.d8S fifd8 6.Ag3 fifd6 7.b6 fife5 (Нельзя ни 7...®g3, ни 7...&e5 8.Де5 Йе5 из-за пата белым) 8.Af4! fid6 9.Ag3 - по зиционная ничья. №36. 1.&с2 аЗ 2.&еЗ Белый король прикован к пешкам, конь должен один справиться с королём и проходными пешками противника. 86 №36. “Шахматы в СССР” 1946 3+5 2. ... ЙЬ7 Если 2...е5, то З.£с4 е4 4.&аЗ. 3.&g4 Проигрывает З.£с4 g4 4.&d6 Йсб 5.&е4 ЙЬ5. 3. ... Йсб 4,&е5 Йс5 Выясняется, что чёрный король не может подойти к коню. Если 4...fid5, то 5.&f3! g4 6.&h2! g3 7.&fl! g2 8.&e3 Se4 9.&g2 и отдав коня за пешку “е”, белые перейдут в ничейный пешечный эндшпиль. Так как чёрный король не может пробиться и через поля d4 и d8 , то белые делают ничью, повторяя ходы королём. 5.ЙЫ ЙЬ4 6.Йс2 Обходя ложный след 6.&d3? Йс4 7.&е5 ФсЗ с выигрышем. На тему единоборства пешек с конём за короткий промежуток времени мною было составлено ещё три этюда. №36а. l.Ad2 Вс5 2.ДсЗ ВсЗ З.Ьс g4! 4. ЙЬ4! g3! 5.fih3! g2! 6.fih2! glfif 7.figl. Только на этом поле король избегает шахов “Шахматы в СССР” 1946 “Шахматы в СССР” 1946 6+4 коня с потерей пешки “с”, поэтому выигрыш. Путешествие короля рядом с незащищённой пешкой противника поучительно и довольно картинно. “Шахматы в СССР” 1946 6+4 №36b.l.Ae3 Sd7 2.Ad4 Sd4 3.cd fig7 4.fig4! (Но не 4.fih4 &c7 и белые в цугцванге) 4...&с7 5.ЙЬ4 (Теперь в цугцванге чёрные) 5...&h8 6.fig5 и белые выигрывают, так как Ha6...fig7 последует 7.fif5. №36с. I.fig7! £с6 2.fih8 &Ь4 3.d4 &с2 4.d5 &еЗ 5.d6 £с4 6.d7 &е5 7.d8 £! и белые выигрывают. №37. 1 приз Конк. Свердл. комитета ФиС 1946 №37. l.Ah2 Нельзя 1.Ва8 ЙЬ52.ДЬ2 Bf2 3.&g5 В fl 4.Йа2, потому что после 4... ВЫ нет хода 5.&f3. 1. ... Bf2 2.&g5 glS Ничего не даёт 2...ЬЗ из-за 3. Вс8. 3.Agl ВП 4.&с2 После 4.Йа2 Bgl 5.Ва8 ЙЬ6 б.&ЬЗ ЬЗ! ничья. 4. ... Bgl 5.Ва8 ЙЬ6! б.&ЬЗ ЬЗ Борьба разгорается с новой силой. 7.fid2 Bg2 8.ficl Вс2 9.ЙЫ Необходимо защитить свою последнюю пешку. 87 9. ... Bh2 lO.&gl Теперь на 10... В hl белые защитят KOHHll.Bg8, анаЮ...ВГ2 последует П.Вс8. 10. ... Bg2 ll.£f3 Bf2 12.&el Выясняется, что если бы чёрные сыграли 5...ЙБ5, то теперь белые выиграли бы: 2.&d4 Йс4 13.Ва4 или 12...ЙБ4 13.Вс8 ит. д. 12. ... Ве2 13.&d3 Bd2 14.&cl Последний ход систематического движения коня, совершившего свой зигзагообразный путь. 14. ... Bdl 15.ВаЗ Только сюда. После 15,Вс8 ЙЬ5 16. ВсЗ Фа4! нельзя играть 17.ВЬЗ из-за 17...Вс1. 15. ... Йс5 16.ВЬЗ Белые выигрывают. Финальный марш белого коня и чёрной ладьи весьма необычен. №38. 2 приз Конк. Свердл. комитета ФиС 1946 (с А. Гербстманом) продвинутую пешку. 1. с7 Bal! На прямолинейное 1...Вс5 последует 2. Bh5!. 2.Фс2! Если 2.fid2, то 2...Sa2 3.fid3 ВЬЗ. 2. ... Вс5 З.ЙБ2 Bad! 4. Ь4 ЙЬ4 5.ВЬЗ Йа5 6. ВаЗ ЙЬ6 7.с8&! В случае 7.с8Й чёрные добиваются победы с помощью промежуточного шаха 7... В 1с2 8.ЙЫ Вс8. 7. ... Вс8 8.ВЬЗ Йа5 9.ВаЗ ЙЬ4 10.ВЬЗ Й?с4! Желая избавиться от вечного шаха, король пересекает линию “с” на поле с4, так как теперь белые не могут играть ll.ficl из-за П...ЙЬЗ. H.Bd3! ЙЬ4 Ни одна из ладей не может покинуть вертикаль “с“. При уходе одной из них теряется другая. 12. ВЬЗ Позиционная ничья, так как чёрный король не может избавиться от преследования белой ладьи. 6+3 Ш. Козловский “Swiat Szachowy” 1931 3+3 №38. Все надежды белых на далеко 88 В этюде №38 подверглась дальнейшей разработке тема польского композитора III. Козловского. l.Bf8 fid7 2.НП Йеб 3.Bf5! позиционная ничья. В 1935 году тему Козловского развил А. Гербстман. А. Гербстман 3-4 приз “Magyar Sakkvil^g”, 1935 3+3 1.ВаЗ ЙЬ5 2.ВЬЗ Йа5 З.ВаЗ ЙЬ6 4.с8& ит. д. №39. 2 поч. отзыв Конк. Свердл. комитета ФиС 1946 7+7 Не выигрывает l.fifl &g7 2.е7 &g3 1. ... Ag7 2. е7 &d4 3.fif3 Ь2 4.&g2 ЫЙ! 5 .ЙЫ fih3 Теперь ясен замысел чёрных — они грозят дать мат. 6 .Ь8Й ДЬ8 7. сЗ Всё ещё рано играть 7.е8Й, так как на это последовал бы мат в три хода. 7 . ... &g7 Вот когда выяснилось, что на 2.ef чёрные могли ответить сейчас 7...Ag7. 8.&f6 Неожиданно чёрные оказываются в цугцванге. 8 . ... fig3 9.&Ь5 &Ь5 1О.е8Й Небезынтересно сравнить этот этюд с его предшественником: Р. Александров 4+7 1 .h7 Дс5 2.fih2 Ad4 3.de ДЬ8 4.е7 &g7 5.&f6. Наличие в финале у белых сильной проходной пешки на поле Л7 лишает этюд парадоксальности. №39. Поспешное превращение в ферзя привело бы к ничьей, 1.Ь8Й Ь2 2.ЙА8ЫЙ. 1.Й12 №40. 1. h7 ВЬЗ 2.ДЫ а2 Иначе белые сыграют 3. Аа2 и 89 №40. 3-4 поч. отзыв Конк. Свердл. комитета ФиС 1946 (исправление А.Шерона) 10+8 выиграют, продвигая пешку f5. З.Да2 В hl Самое сильное продолжение. Если 3... Bh2, то 4.АЫ ВЫ 5.f5! 4.ДЫ Если 4.f5, то 4...ВИ2 5.ДЫ Ва2 и чёрным пат. 4. ... Bh2 5.Дс2 a hl 6. Adi Bh2 7.Ае2 В hl 8.ЛП Bh2 9.Ag2 Теперь пункт hl для ладьи недоступен, и чёрные оказываются в цугцванге. 9. ... Bh4! 10. f5 В hl! После того, как белые запатовали пешку f6, чёрные играют на пат. 11.ДП Брать ладью нельзя, и слон отправляется в обратный путь. 11. ... Bh2 12.Де2 В hl 13. Adi Bh2 14.Ас2 В hl 15. ДЫ Bh3 16.g5 Теперь, когда взят под обстрел пункт а2, белые распатовывают пешку противника. 16. ... Bh2 17.Ас2 Но не 17. gf gf!=. 17. ... В hl 18. Adi Bh2 19.Де2 В hl 20. АП Bh2 21.Ag2 Bh4 Снова ладье стало недоступно поле hl. 22. gf gf 23. g7 С неизбежным матом. Слон трижды совершил зигзагообразное путешествие с одного конца доски на другой. №41. 1 приз “Шахматы в СССР” 4 место всесоюз. первенство 1947 3+4 №41. Для достижения ничьей белым необходимо уничтожить последнюю пешку противника. 1 .ЙЬ2 Да4 В предвидении событий чёрные отступают слоном так, чтобы защитить коня, когда тот попадёт на поле Ь5. Ничья возникает и при 1...Де4 2.ЙсЗ &е7 З.АЬЗ £с6 4.Да4 &Ь4 5.Фс4. 2 .ФсЗ &d6 Пытаясь воспрепятствовать ходу 3.d4. 3 . d4! Белые должны действовать решительно. 90 3. ... &Ь5 4.Йс4 cd 5.ЙЬ4 &сЗ Легко добиваются ничьей белые в случае 5...&g7 6.Дс4 &d6 7.fic5 &f5 8.Ad3. 6.fic4 Плохо 6. Дс4 fif5 7.Йс5 Фе5 и чёрные выигрывают. 6. ... &Ь5 7.ЙЬ4 41 сЗ 8. Йс4 Позиционная ничья. Нападая то на слона, то на пешку, белый король заставляет чёрного коня попеременно защищать их. Второй вариант: 8. ... &е2 9.fid3 Adi После 9...Ab5 1О.Дс4 Дс4 П.Йс4 fif5 12.fid3 ничья очевидна. 10.fid2 £сЗ ll.fid3 £е2 12.fid2 £сЗ 13.fid3 Вторая позиционная ничья. Попеременное нападение проходит в этюде в двух эхо-вариантах, причём во второй позиции фигуры расположены симметрично относительно большой диагонали. №42. 1 поч. отзыв “Шахматы в СССР” 1947 7+4 №42. 1. Ь7 Йс7 Преждевременно l...dl41 2.Йе2 Фс7 и белые могут сыграть З.ДсП 2 .ДсЗ dlfc! Если теперь 3.fid4, то 3...41с3 4.ЙсЗ Bh6 л. 3 .fif4! 41 сЗ 4.fig5 Грозит 5.fig6, выигрывая ладью за пешку. 4 . ... &е4 5.fig6 4И6! Слабее 5...Bh8 6.fig7 Be8 7.h7. 6.а4 Конь противника неуязвим, так как на 6.ЙГ6 последует 6... В Ь6. 6. ... ЙЬ8 7. а5 Йа7 8. Ь8Й! После естественного 8.а6 ЙЬ8 в цугцванге окажутся белые. 8. ... ЙЬ8 9. аб! Bh8 Теперь в цугцванге оказались чёрные. 10.&g7 Bh7 ll.fig6 Bh8 12.fig7 Позиционная ничья — две лишние фигуры чёрных не дают им выигрыша. Тема Айзенштата была впоследствии разработана мной в таком виде. “Шахматы в СССР” 1954 = 7+5 l.g6! fg 2.fig5 41 сб 3.ghfif! Bh8 4,fig6 41d8 5.fig7 &Г7 6.c6! и чёрные в цугцванге. 91 №43. “Шахматы в СССР” 1947 (с В. Чеховером) 5+5 № 43. На прямолинейное 1. ВЬ2 чёрные ответят 1...И2 , после чего приводит к пату как 2. S Ь2, так и 2.аымйз.аыь5. I .ah2 Bd2! После l...Bf2 2.af2 h2 З.ВП! чёрный король оказывается распа-тованным. 2 .ЙЬ5 Ясно, что если 2.Bd2, то 2...Ь5 и чёрным пат. 2. ... Ве2! З.Йаб Поле взятия пешки Ь6 у чёрных сразу же появилась бы “бешеная” ладья. 3. ... Ь5 4.Фа5 Bd2 Чёрные в цугцванге и должны отступать ладьёй. 5. Ве2! Вс2 6.Bd2 ВЬ2! 7. Вс2 Белые осуществляют фронтальное преследование чёрной ладьи. Как и раньше, нельзя отступать ладьёй: после 7. Bde2 чёрные сами ставят в цугцванг противника. В этом случае не белые будут преследовать чёрных, а чёрные белых: 7... Bd2! 8.Bef2 Se2 9. Ве2 —пат. 92 7. ... Вс2 8. Вс2 Ь2 9. Bel Распатовав чёрного короля, белые выигрывают. №44. 1 приз Конк. Ереванского шахм. клуба 1947 5+6 №44. Чёрные грозят 1...Йе4 с матом. 1. с7 Йа7! Слабо 1...ЙБ7 2.с8Й Йс8 3.Ag4 Йс7 4. Bd7 и создаётся ничейная позиция. 2. Ваб! ЙЬ7 3.Af3! gf 4.c8fif! Если 4. В g6 ,To4...0d7. 4. ... Йс8 5. Bg6! Белые не должны соблазняться промежуточным шахом, так как после 5.Веб fid7 6.Sg6 Йе8 7. Bg8 Sf7 чёрные выигрывают. 5. ... fifh5 Только так. Нельзя 5...fifg6 из-за пата. 6. Bg5! Конечно плохо 6. Sg8 fid7 7. Sg7 fie6 8.Bg6 fif5. 6. ... Sh6 Единственный ход. Не избавляет от ничьей 6... f2 7. Bg8 fid7 8.Bg7 Йеб 9. В g6 с вечным шахом. 7. Bg6 ah5 8. Bg5 Позиционная ничья — белая ладья вечно преследует чёрного ферзя. Судья конкурса Г. Каспарян пишет: “В этюде ...в двух вариантах чёрный ферзь и чёрный король попеременно подвергаются вечному преследованию белой ладьи.” №45. 3 поч. отзыв Конк. Ереванского шахм. клуба 1947 4+7 №45. Нельзя играть 1.Йа6 Ьа 2.а8Й fif7 и чёрные выигры-вают. 1,а8Й Йа8 2,Йа8 fif7 3,fid7 Ва8 4. еб Используя неудачное положение чёрного короля, белые продвигают пешку с шахом. 4. ... fig7 Правильный пат. Но почему бы чёрным вместо 2...fif7 не сыграть 2...0-0? При этом чёрный король оказывается на поле g8, что существенно меняет дело. После 3.fid7 Ва8 4.е6 белая пешка продвигается без шаха, и чёрные раз рушают патовую клетку белых. Возможна ли рокировка чёрных? В данном случае следует обратить внимание на положение белого короля: он мог попасть в лагерь чёрных только через поле J7, причём чёрный король должен был уступить ему дорогу. А если чёрный король двигался, значит ход 2...0-0 был невозможен. Для решения следующего совместного этюда также необходим ретроградный анализ. “Вечерний Ленинград”, 1948 (с А. Гербстманом) 4+6 1.Ь7 Af7 2.е6! Леб 3.fial! fif7 (d7) 4.Ь8Й Bb8 - правильный пат. Уничтожив на втором ходу пешку еб, чёрные способствовали запато-ванию белых. Но почему не было сыграно 2...0-0 З.Ь8Й Bb8 4.ef fif7, после чего белые избегали бы пата? В начальном положении чёрные находятся в своеобразном ретроцугцванге. Ни одна из фигур, кроме чёрного короля, не могла перед этим сделать ход. Отсюда следует, что король двигался, и рокировка невозможна! №46. 1. с7 93 №46. 4 приз Конк. Узбекского комитета ФиС 1947 Предшественником этюда является следующее произведение московского композитора. М. Либуркин “Красная звезда” 1948 3+4 Слабее 1.Де2 из-за I...de2.c7 Bd3 З.Йа4 ВеЗ ит. д. 1. ... Веб 2. &с6 Дга З.ЙЬ2 Белый король отправляется вниз по диагонали аЗ-cl, чтобы чёрный слон, вынужденный шаховать, копировал его движения на другом конце доски. 3. ... Ag7 4. ficl ДЬб 5. fib2 Ag7 6.fia3 ДГ8 7.&Ь4! ДЬ4 8.fib2 ДсЗ 9.ficl Дб2 10.fid2 Слон перестал быть неуязвимым. 10. ... е1Й 11.del Теперь белые выигрывают, так как после H...d2 12.fid2 чёрным нет пата. Заставив слона чёрных уничтожить &Ь6 и тем самым разблокировать пешку Л7, белые лишили чёрных патовых возможностей. Любопытно маятникообразное движение фигур — белого короля по диагонали аЗ - cl и чёрного слона по диагоналям f8 - h6 и а5 - el. 1.Ь8Й ДЬ4 2.fid2 Ag5 3.fic3 ДГб 4.fib4 Де7 5.fia5 Ad8 6.fib5! Ad7 7.fic4! Деб 8,fid3 ДГ5 9.Йе2 Дё4 lO.fifl ДЬЗ ll.figl! и белые выигрывают. У Либуркина маятник совершает лишь одно колебание (вверх и вниз), но зато размах его значительно шире — путь белого короля и чёрных слонов значительно длиннее. №47. 1 поч. отзыв Конк. Узбекского комитета ФиС 1947 7+4 №47. Выиграть белые могут в 94 том случае, если им удастся задержать проходную пешку h2. 1. а4 Слабо 1.с4 ЙЬ4 2.аЗ Йа4! 3. Ва7 ЙЬЗ. 1. ... Фс5 На шестую и четвёртую горизонталь король не может пойти из-за 2. Sg6(4), и пешка чёрных задерживается. Если 1...Йа5, то 2.Ь4 Йа4 3.Ва7. 2. Ь4 Нельзя 2.d4 Й?с4 З.ЬЗ ЙЬ4! Белые должны шаховать пешками так, чтобы не перекрывать четвёртую горизонталь для чёрного короля. 2... fid5 3. с4 Йе5 4. d4 fif5 Сильнее, чем 4...ФГ6 5.Bf7 и 6. ВП или 4...fif4 5.Bf7. 5. е4 На 5.Bf7 последовало бы 5...5И6. 5. ... fif4 6.ВГ7 fig3 7. В fl с выигрышем. Белые добились победы, объявив пять шахов подряд незащищёнными пешками. №48. Белые должны принять энергичные меры для освобождения коня. l.Bh6! В случае l.Bh3 fig7 2.8d3 ЙЬ7 возникает ничейный вариант. 1. ... fig7 2.&g5! Каждая из белых фигур косвенно защищает одна другую. 2. ... Bd5 3. Bh7 fig6 4.£е4! Теперь на 4...ЙН7 последует коневая вилка 5.&f6. 4. ... f5 №48. “Шахматы в СССР” 1 место всесоюз. первенство, 1948 (с М. Либуркиным) Посвящается Г. Каспаряну 6+7 На 4... Bd4 есть 5. Ве7. 5. В115! Нельзя 5...ЙИ5 из-за новой коневой вилки 6.&f6. 5. ... Bd4 На 5...Ве5 6.&g3 Вс5 7.ЙЬЗ белые выигрывают. 6.&g3 f4! Хуже 6...Bf4 7. Bh2 Вс4 8.&П. 7. В Ь4! Печально окончилась бы для белых заманчивая жертва ладьи: на 7. В h6 последует 7...fig5 8. В d6 и теперь проще всего 8...fg 9. В d4 gf. 7. ... fig5 8. f3 Белые перевели свои фигуры с верхней части доски вниз, где неожиданное спасение приносит им пешка f2. 8. ... ФЬ4 9.&f5 ЙЬЗ 10. &d4 fig2 П.ЙЬЗ Плохо 11.ficl fif2 12.&ЬЗ fif3 13.£dl fig2 14.&d4f3 ит. д. 11. ... £12 12.£b4 £el 13.fic3 95 Защитив свою важную пешку королём, белые легко выигрывают. В этюде проходит систематическое движение сложного комплекса фигур — двух белых и трёх чёрных. В процессе игры узор фигур меняется с геометрической чёткостью, причём аналогичная позиция повторяется трижды на разных горизонталях — после второго, пятого и восьмого ходов белых. №49. 3 приз “Шахматы в СССР” 10 место всесоюз. первенство 1948 9+6 №49. Ладейная пешка чёрных неудержима. 1.&114! После l.£f4 h2 2.fig6 ЫЙ атака белых иссякает. 1. ... h2 2.fig6 ЫЙ 3. h7 ФЬ8 4.&h6! Белые сами создают связку коня, но это для них выгодно, так как связывающая фигура сильнее связываемой. 4. ...е5! Чёрные начинают игру на пат. 5. еЗ! Освободив коня от защиты пункта cl. После 5.е4 еб белые не смогли бы воспрепятствовать жертве ферзя 6...ЙН4 7.gh и чёрным пат. 5. ... е4! Потерей темпа был бы ход 5...е6 из-за 6.&сЗ е4 7.£е4 е5 8.&g5 е4 9.&f7x. б.&сЗ е5! 7.&а4! Чтобы предотвратить жертву чёрного ферзя, белые сами жертвуют коня. 7. ... »ЬЗ Проигрывают чёрные в случае 7...Ьа 8.Ь5, как только &а4 уйдёт из-под удара, сразу срабатывает патовый механизм чёрных. 8.&Ь6! ЙЬ2 9.&с4! ЙЬЗ Слабо 9...0g3 10.&g6 0g6 H.fig6 be 12.b5. 10.£d6! Белые осуществляют многократное распатование, жертвуя коня в четвёртый раз и постепенно приближая его к чёрному королю. 10. ... cd Из-за угрозы ll.£f7x взять коня необходимо. 11. с7 Йеб 12.&g6 Sg6 13.fig6 и мат следующим ходом. Интересен комбинационный маневр белого коня, который использует чёрные пешки “Ь” и “с“ в качестве трамплина. Невыгодная связка встречается у меня и в следующем этюде. l.fifl Ag2 2.&g2 Йс2 З.ЙП Sf5 4.&f4 Sd5 5.&d5 c2! 6.&c3 (но не 6.&d3 с!Й 7.&cl - пат) 96 Похв. отзыв Конк. Дагестанского комитета ФиС, 1952 6+6 6...С1Й 7,&bdl! d5 8.а7 Йа1 8.а8В! (нельзя 9.а8Й из-за 9...0dl 10.&dl и чёрным пат со связкой пешки) и белые выигрывают, например 9...Йс1 1О.Ве8 d4 11.Bel Sf4 12.&f2. №50. 5 похв. отзыв “Шахматы в СССР” 1948 6+6 №50. У белых одна ладья связана, другая прикована к её защите. I.g6! Слабо l.f5 Af5 2.Ве5 Ag6 З.Веб 1. ... Ag6 Нельзя l...f2 из-за2.ВеЗ. 2. f5! Af5 3. Ве5 Ag6 К тому приводит и 3... Ah7. 4. В f5! с4 После 4...ЛГ5 белым правильный пат со связкой одной из ладей. 5.ВВ Нельзя 5. В еЗ сЗ 6. В f3 Af5 7. В f5 с2х. 5. ... сЗ 6. Bd3! Де4 Второй (экономичный) пат, причём связанной оказалась уже другая ладья. Связка белой пешки на двух разных полях одной диагонали проведена в следующем моём этюде. “Шахматы в СССР” 1948 4+8 1.Ь6 de 2.Ь7 е2 3. Ь8Й е1Й4.ЙЬ2 сЗ 5.ЙсЗ ЙсЗ — пат или 4...е5 5.de сЗ б.ЙсЗ ЙсЗ - второй пат. №51. Для ничьей белым надо не только спасти свои ладьи, но и выиграть одну из лёгких фигур. 1. В h6! На 1. В 6g7 последовало бы 1...&с5! 2.Й?с4 Вс7 З.Вс7 &еб и чёрные выигрывают. 1. ... fig5 2.В6Й7 Нельзя2.В7Ь7 из-за 2...&с5. 97 №51. 1 место всесоюз. первенство, 1948 (с М. Либуркиным) 5+5 2. ... &а5 Теперь уже нельзя 2...&с5, так как конь берётся ладьёй с шахом. З. Йа4 Вс7 4. Вс7 Пытаясь спасти коня, чёрные могут избрать одно из трёх продолжений. А. 4. ...fig6 5.Йа5 Если 5.ВсЗ, то выигрыш достигается так: 5...Ad7 6.Йа5 Де1 7.ЙБ4 Деб 8.а4 Sf5 ит. д. 5. ... Ad8 б.ЙЬб Ag2 7. а4 ЙГ6 8. а5 Йеб 9. аб fid6 1О.Йа7! Дс7 Белый король запатован слонами. К пату приводит и 1О...Йс7. В. 4. ...&с6 5.Веб Ad7 б.ЙЬ5 Д12 7. а4 ЙГ5 8. а5 Йе5 9.Йаб Деб Белый король запатован слонами — хамелеонный эхо-пат. С. 4. ...Ле1 5. Ве7 Не проходит заманчивое 5.3с5 fif4 6. Ва5 из-за 6...Ad7 7.8Ь5 Фе4 и белые теряют ладью. 5. ... ДсЗ 6.Вс7 Ad2 7.Вс5 Пользуясь промежуточным шахом, ладья переходит на линию “d”. 7. ... ЙГ4! 8. Bd5 &с4! Если 8...Де1, то 9.Bdl ЛсЗ 10. В d3 и один из слонов гибнет. 9. Bd4 Плохо было бы 9.ЙЬЗ из-за 9...Йе4 1О.Йс4 Леб и чёрные выигрывают. 9. ... ЙеЗ 10. Вс4 Ad7 П.ЙЬЗ Деб Опять связывая ладью. 12.Йа4! Дс4 Белым пат, идентичный предыдущим. Всего в этюде осуществлено три хамелеонных эхо-пата. “Совершенно различные варианты в этом этюде приводят к аналогичному патовому положению” (Г.Надареишвили, “Шахматные этюды”). №52. 13 место всесоюз. первенство, 1948 (с Ф. Бондаренко) 6+4 №52. Два чёрных слона грозят заматовать белого короля. 1.Й18 Если 1.с7, то1...Де6 2.ЙГ8 Д(7 и З...ДЬ6х. 98 1. ... ДЬ5! 2.с7 Нельзя, конечно, 2.е7 из-за 2...Д116 3.£g8 ДПх. Если 2.fig8, то 2...ДГ4. 2. ... ДЬ4 Если 2...Д116, то 3.£g8 Ag4 4.с8Й Дев 5.Йеб Феб — белым правильный пат с замурованием ладьи. 3.&g8 Ag4 4.с8Й Леб 5.Йеб Феб 6.Фе? ДсЗ 7.Ф18! Попытка защитить ладью привела бы к потере темпа: 6.fig8 fid6! 7.ФГ8 ДЬ8 8^g8 ДсЗ 9.Ь8Й ДЬ8 1О.ФЬ8 Феб и чёрные выигрывают. 7. ... ДЬ8 8.Фе8 ДсЗ 9. Ь8Й ДЬ8 1О.ФЬ8 Ничья, так как белый король успе-вает занять позицию перед чёрной пешкой. №53. 3 приз Конк. Всесоюз. комитета ФиС 1949 6+5 №53. Шансы белых в том, что ферзь чёрных несколько ограничен в движениях. 1.Де6 Йе8 2.&f5! Конь перекрывает вертикаль “f” и отнимает у ферзя поле h6. 2.... gf Слабее 2...g5 3.fig5 fid8 4.f4 Йе8 5.&g7 fid8 6.Дс7х. 3.fih5! Белые обрекают ферзя на полную неподвижность и ставят чёрных в положение цугцванга. После 3.&g5 f4 4.f3 fid8 в цугцванге оказались бы белые. 3. ... f4 4. f3 После 4.fig5 f3 чёрные уведут ферзя на поле f4. 4. ... &d8 5.fig5! Йе8 6.fig6! Sd8 7.ЙЬ7! Если бы сейчас был ход белых, они не имели бы выигрыша — взаимный цугцванг. 7. ... Йе8 8.Дс7х Правильный мат. Не спасает чёрных и ход королём. 7. ... Йе8 8.Ag7 Белые “заматовали” ферзя слоном. Второй вариант: 1. ... fid8 2.&f5 gf 3.fig5 В этом случае продолжение З.ЙИ5 после З...Эе8 не вело к выигрышу. 3. ... f4 4.f3 Йе8 5.fig6 Белые достигают той же позиции, что и раньше, и выигрывают. №54. Торопиться с продвижением пешек никак не следует. Если l.fe, то 1...е2 2.&d7 ЙаЗ. Слабо и l.g7 Bd8. l.Ad7 &с6! Если сыграть сразу 1...ЙаЗ, то король попадает в матовую сеть: 99 №54. 2 приз “Magyar Sakkllet”, 1949 (с А. Гербстманом) 8+6 2.Де7 Йа2 З.Леб Йа1 4.АЬ4. 2.Дс6 ЙаЗ З.Ле7 Йа2 4.Д65 Йа1 5.Ag8! Белопольный слон патует одновременно и короля, и ферзя чёрных. 5. ... е2 6.ДЬ4 Угрожая 7.ЛсЗх. 6. ... еШ 7,Де1 Де1 8. g7 Ah4! Неожиданная защита. На 9.gh0 последовало бы 9...Af6! 10.1Bff6, и чёрным правильный пат со связкой пешки е5. К тому же ведёт и 9.gh А, апосле9^ЬВ Af6 новорождённая ладья теряется. 9. gh&! Белые выигрывают, так как в ответ на 9...Af6 конь сможет уйти с поля h8. Новая мотивировка превращения в коня. №55. Брать коня нельзя 1.Йс8 с5 2.Й68 ВЬ7 3.Йс8 Йсб. 1. f6 &d6 2.ЙЬ8 Bd7 На 2...Ве8 последует З.Йс7 &е4 4.fid7 Baa8 5.f7 с ничьей. 100 №55. “Шахматы в СССР” 1949 7+9 3.fifh2! Если 3.fifg3, то З...Йсб! 4.ЙсЗ &с4. 3. ... сб Чёрные создают угрозу мата. Ничего не даёт З...Йсб из-за 4.ЙИ8 Ь5 5.g7. 4.®d6 Bd6 5.Йс7 Плохо 5.f7 из-за 5...Bd8 6.Йс7 Ваа8. 5... Йс5 В случае потери одной из ладей другая не сможет справиться с пешками белых. 6.ЙЬ7 ЙЬ5 7.Йс7 Йс5 8.ЙЬ7 Позиционная ничья. Белые осуществляют попеременное нападение короля на ладьи противника, которых вынужден защищать чёрный король. Второй вариант. 3. ... с5 4.ad6 Bd6 5.Йс7 Игра та же, что и при ходе З...сб, но у чёрной ладьи появилось поле сб. 5. ... Веб б.ЙЬ7(Ь8) Ноне 6.Й67 Ва7 7.&d8 Всс7 8.f7 Bf7 и чёрные выигрывают. 6. ... Bd6 7.Йс7 Не давая чёрным передышки; если 7.f7, то 7...Bd8 ит. д. 7. ... Веб 8.ЙЬ7(Ь8) Снова позиционная ничья. В финале две позиционные ничьи возникают из-за блокировки пешкой полей сб и с5. №56. 1 поч. отзыв “Шахматы в СССР” 1949 7+8 Ферзь белых неуязвим, так как после 5... Йс2 пат . В ответ на 5...Б5 белые сыграют 6.ЙЫ ЙЫ, снова добиваясь пата. 6.fifdl! Дс8 Ферзь белых не может быть взят на обоих полях — с2 и dl , поэтому белые никогда не окажутся в цугцванге. 7.fifc2 Лаб 8.®dl Белые не боятся вторжения слона. В случае 8...ЛЬ5, а иначе проникнуть в их лагерь слон не может, белые достигают спасения 9.ЙЫ ЙЫ — пат . Проигрывает 9.Йс2 Да4! lO.Sfdl ДЬЗ! Итак, несмотря на лишнюю фигуру у чёрных, позиционная ничья, так как слон не может вернуться в лагерь белых. Судья конкурса А. Гербстман отметил: “Громоздкость построения не позволила поставить этот оригинальный этюд на более высокое место”. №56. После 1.а8Й ЫЙ не будет защиты от угрозы 2...Йс1х. 1.В117 ЛЬ7 №57. “Труд”, 1949 Чёрный слон переходит через точку пересечения е4 — критический ход. 2.а8Й е4 Чёрные перекрыли диагональ а8 - ИЦ но при этом перекрывается и диагональ Ы - Л7. З.Йа4! ЫЙ 4.Йс2 Нельзя 4.Йс4 fifcl 5.Йа4еЗ. 4.... аы Единственная, но вполне достаточная защита от угрозы 5.ЙЬ2х. После этого, казалось бы, лишняя фигура обеспечит чёрным лёгкий выигрыш. 5. еЗ! Af5 6+5 №57. Не выигрывает 1.ЙЬ2 Ag7 2.Йс2 fit hl 3.fitdl ЙЬ7 4.fita4 101 ЙЬ2 и чёрные дают вечный шах. I.fid5 Белые защищают пешку d2 и создают угрозу мата 2.fig8x. 1. ... Й62 На l...Ad2 2.0d2 ЙЫ последует З.Йс2 Йе4 4.ЙсЗ Й13 5.fic4 ЙП б.ЙЬЗ ЙЫ 7.ЙЬ2. 2. Йд2 сЗ! 3.g7! Нельзя З.ЙЬб из-за пата чёрным. 3. ... fih7 4.ЙЙ6 После 4. g8fi fig8 5.ЙИ6 чёрным второй пат, на этот раз правильный. 4. ... ЙЬб 5.g8S! После 5.g8fi чёрным был бы третий пат. Не выигрывает 5.g8& из-за 5...fig7 6.&е7 fif8 и одна из белых фигур теряется. В этюде сочетается превращение пешки в ладью с тремя патами чёрным в ложных следах. №58. “Труд”, 1949 №58. 1.ЙЬ5 Белым необходимо активизировать короля. 1. ... fid4 Хуже 1 ...fif4 2.Йс5 Йе5 3.h4 и чёрные в цугцванге. 2.£аб fid5 З.ЙЬ7 fid6 Если З...Ла5, то проще всего 4.h4 Йе5 5.с7. 4. h4 Ad8 5.Йс8 Да5 б.ЙЬ7 Чёрные в цугцванге — их слон не может уйти с диагонали, а если 6...Йе5 , то 7x7 Дс7 8.Йс7 ЙГ4 9.&d6 и ничья. 6. ... Лс7 7.Йс8! Неожиданное спасение, нельзя 7...Йсб из-за пата белым. 7. ... ДЬб 8.ЙЬ7 Да5 9.Йа6 Если теперь 9...Йсб, то 1О.Йа5 Йс!5 П.ЙЬб Йе5 12.Йсб=. 9. ... Дс7 1О.ЙЬ7 Да5 П.Йаб Д<18 12.ЙЬ7 Позиционная ничья. В этом этюде слону предоставлена ббльшая свобода, чем в произведении, где любопытная ничейная позиция была представлена впервые. А. Батуев. Бюллетень “XVI Всесоюз. шахматное первенство. Ленинградский полуфинал” 4+4 1.Йа6Й<15 2.ЙЬ7Йаб 3. h6 ИТ. д. №59. I.fcg4! Коня надо увести из-под удара 102 №59. 2 поч. отзыв Мемориал М. Чигорина 21 место всес. перв. 1955 6+4 под защиту пешки. На 1. &d7 последует 1...Да4 2.&с5 ДЬ5. 1. ... &d4 2.ЙсЗ ДЬ6 3. а5 Дс5 Создалась своеобразная позиция: белый король находится среди трёх лёгких фигур противника, взаимно защищающих друг друга. 4. Йс4 &е6 5.fid5 ДГ5 6.Йе5 Если 6.&h6, то 6...Д113 7.f5 ДеЗ 8.fe ДЬ6. 6 . ... &g7 Нехорошо и 6...Ag4 7.hg, так как пешки белых настолько усиливаются, что компенсируют нехватку двух фигур. 7 .fif6 Д18 В ответ на 7..^d4 последует 8.&е5 Де5 9.fe ит. д. 8.ЙГ7 &е6 9.£еЗ! На 9. fif6 &d4 1О.Йе5 чёрные ответят 10.Ag7 ll.&f6 ДЬЗ и останутся с двумя лишними фигурами. 9. ... ДЬЗ 10. f5 Дс5 11. fe ДеЗ 12. е7 Хотя чёрные сохранили двух слонов, далеко продвинутая пешка, поддержанная королём, обеспечивает белым ничью. Любопытно троекратное повторение на разных участках доски одинаковой позиции четырёх фигур, подобно хамелеону всё время меняющей цвета полей. №60. 4 поч. отзыв Мемориал М. Чигорина 1950 (с А. Гербстманом) 7+8 №60. 1.&18 Казалось бы, более активно 1. &f6, но это плохо из-за 1...е2 2.&е8 е1Й 3.&с7 Дс7 4.Йс7 Йс1 5.Й?Ь8 0g5 и чёрные выигрывают. 1. ... е2 2. £еб е1Й 3 .d8S! Йеб! После 3...Ad8 4.&с5 белые дают вечный шах конём. На З...Йе5 последует 4.&с7. 4 .ЙЬ6! Контржертва в ответ на жертву чёрного ферзя. 4 . ... ЙЬб Итак, чёрные остались с лишним 103 ферзём. Плохо 4...ab 5.de и чёрным пат. 5.Йс8 Заканчивает комбинацию скромный ход королём, в результате которого чёрные оказываются в цугцванге. У превращённого ферзя большинство полей отнято. На 5...Йс6 последует 6.dc be 7.Йс7! 5 . ... Sd6 Единственное поле, доступное ферзю, но теперь белым правильный пат. №61. Похв. отзыв Мемориал М. Чигорина 1950 (с В. Чеховером) №61. 1. f7 Ad6 Слон с темпом берёт под удар одно из полей превращения пешки. 2 .ЙЬ2! &I16 3.f8fif Af8 4 .&f8 Bf4 5.&g4! Жертвуя своего обречённого коня, белые заставляют коня противника встать под удар. 5. ... fcg4 б.&еб! Плохо было бы 6. &g6 из-за 6... § f6. 6. ... Ве4! Слабо 6...Sf6 из-за 7.£с7 ЙЬ7 8.&d5 и 9.hg с ничьёй. При 2.Йа2 или 2.Йа4 сейчас последовал бы шах по вертикали 6...Bf6 7.&с7 ЙЬ7 8.&d5 и теперь 8...Ва6, а при 2.ЙЬЗ — шах по горизонтали 6... В f3 с выигрышем чёрных. 7.&g5! Если 7.&с5, то 7... Вс4 8.&d7 Bd4. 7. ... Ве5! 8.&f3! Bf5! 9.&d4! Bf4! 10.&e6! Белый конь вслед за ладьёй замкнул путь. 10. ... Ве4 ll.£g5 Новый вид позиционной ничьи -вечное взаимное преследование. №62. 2 похв. отзыв Конк. XXX лет Армянской ССР, 1950 6+5 №62. 1. Ь6 Де7 2,&g5 Слабо 2.ЙИ5 Bb5 3.&g5 Bg5. 2. ... Ag5 З.Й115 Ah6 4.Й116 Bb6 Чёрные заставляют взять В g7 королём, а не слоном. 5.Й115! Если сразу 5.fig7, то чёрные достигают ничьей, например 5...Sb8 6.fif7 Sh8. 104 5. ... §Ь5 6.ЙИ4 ЗЬ4 7.fih3 ВЬЗ 8.ЙЬ4 После взятия пешки белый король начинает путешествие вверх. 8. ... Bb4 9.Й115 ВЬ5 10.&h6 ВЬб 11. £g7 Йс2 Хуже Н...ВЬ8 12.ЙГ7 Bh8 13.fig7 и белые выигрывают. 12.fig8! Если 12.fif8(f7), то 12... ВЬб 13.fig8 Bh2. 12. ... В Ь8! Теперь нельзя играть 12... ВЬб из-за 13.Ле5. 13.fif7! Отказываясь от защиты слона. Если 13.fig7, то 13...Й63 14.Ь4 Йе4, и ничья. 13. ... ВЬ8 Если 13...ВБ7, то 14.fig6 ВЬб 15.ЛГ6. 14.fig7 ВЬ8 15.Ь8Й Bh8 16.fih8 Белые выигрывают, так как пешку h2 не задержать. №63. 3 приз газета “Лело” (Тбилиси) 1950 + 6+5 отказываются от защиты фигуры. После 4.fig7 белый король замуровывал слона в углу и чёрные успевали сыграть 4...ЙеЗ. 4. ... Bh8 5.fig7 Bd8 6.Ь8Й Bh8 7.fih8$gl Проигрывает и 7...ЙеЗ 8.&g7 fid4 9.fif7. 8.Де4 Белые выигрывают. Обе стороны осуществили аналогичные идеи, но с разными фигурами. №63. 1.ДГ5 После 1.Де5 Bgl 2.Й17 ЫЙ чёрным обеспечена ничья. 1 . ... fig2 Избегая чёрных полей. 2 .Де4 fif2! Отказываясь от защиты своей ладьи. После “естественного” хода 2...figl чёрный король замуровывал ладью в углу и белые успевали сыграть 3.&g7 Bb8 4.Af8. З .ДЫ ВЬ8 4.Ф17! Белые повторяют маневр противника, и в свою очередь, №64. Взять чёрную ладью сразу нельзя, l.dc Й?сЗ 2.сЬ а2 З.Ь8Й а1Й. Чёрная пешка также неуязвима, так как на 1.ВаЗ последует 1...Ваб. 1. Bd3! Йе2 2. ВеЗ fif2 3. В13! fig2 4. Bg3! ЙЬ2 Все пешки второй горизонтали пожертвованы и пора “собирать урожай”. 5. de fig3 6. cb а2 7. b8fif Белые выигрывают. В ладейном 105 №64. 5 приз газета “Лело” (Тбилиси) 1950 2 поч. отзыв “Шахматы в СССР”, 1939 ( с А. Долухановым) 6+10 Несколько иначе систематическая идея, где белые не жертвуют свои эндшпиле они последовательной жертвой четырёх пешек завлекли чёрного короля на диагональ b8-g2, в результате чего пешка превратилась в ферзя с шахом. Другая мотивировка систематической жертвы пешек проведена у меня в таком этюде. “Magyar Sakkglet” 1957 9+5 1.Ь6 fic8 2. Ва2 а4 3.g4! (Грози-ло З...ВН5 и 4...Ва5х) 3... Bg4 4.f4! Bf4 5.e4! Be4 6.d4! Bd4 7.c4! и белые выигрывают, так как на 7...Вс4 последует 8. ВЬ2 ВеЗ 9. ВЬ8 и т. д. пешки, а напротив, выигрывают целый ряд пешек противника, проведена в таком этюде. l.Bh5 ЙЬ7 2.ВЬ7! fig8 3.Bg7! Й18 4. В f7! Йе8 5. В е7! fid8 6. Bd7! Йс8 7. Вс7! ЙЬ8 8.ВЬ7! Йс8 9. Вс7ЙЬ8 1О.Вс8Йа7 И.Ва8 Йа8 12.Ag2 и белые выигрывают. №65. 1 поч. отзыв Конк. Всес. комит. ФиС 1950 5+6 №65. Белым надо опасаться не только потери коня, но и хода 106 I...g6. 1.&сЗ Нельзя 1.Де8 из-за l...£?dl 2,Ad7 аЗ З.Деб Ag5 и чёрные выигрывают, так как за проходную пешку белым придётся отдать слона. 1. ... fid3 2.&а4 d6 Это сильнее, чем выигрыш слона, так как после 2...g6 3.&g6 Ag6 4.&с5 чёрные теряют последнюю пешку. 3.fid6 Да4 Итак, чёрные остались с лишней фигурой. 4.&е6 Белые грозят ходом 5.Ф17. 4. ... Ag5 5.Й17 ДГ6 6. g5 Нельзя 6.fig8 из-за 6...g5 7.fif7 ДсЗ 8.fig6 Ad2 и чёрные выигрывают. 6. ... ДсЗ Продолжение 6...ДБЗ 7.fig6 ДсЗ 8.Й?Ь7 только на руку белым, выигрывающим темп по сравнению с основным вариантом. 7. fig8 Йе4 8.ДП! Слон переходит через критическое поле g6. 8. ... fif5 9. g6 fig5 10.Й117 Создана неприступная крепость. Несмотря на лишнего слона, у чёрных нет выигрыша. 10. ... Дс2 П.Де8 Ad3 12.Д17 Позиционная ничья. Конечно, чтобы не попасть в цугцванг, белые не должны разменивать своего слона. №66. 1. а7 Если1.е6,то l...fig7! 2.а7 Bf2 №66. 3 приз “Труд”, 1950 8+8 3.fig5 Bf8. 1. ... h6! Создавая матовую сеть. 2. еб Веб 3.а8Й Bel 4.Йс8! еб 5.Йеб Веб 6. d4! Что делать чёрным? После отхода ладьи по вертикали “е”, экономичный пат. Нельзя 6...Bd6 из-за 7.cd cd и возникает новый, правильный пат. 6. ... В f6 Выясняется, что если бы белые сыграли 4.Йс6, то теперь могло последовать 6...Ве4 7.с6 Bd4 с выигрышем чёрных. 7.Йе5 После этого единственного хода создалась позиция, симметричная предыдущей. Как и прежде, и движение ладьи по вертикали, и ход 7...Й?е7 приводит к экономичному пату. 7. ... Веб 8.ЙГ5 Позиционная ничья. Чёрная ладья не может покинуть шестую горизонталь, она “увязла”. Впервые тему “увязания” 107 осуществил 17-летний будущий чемпион мира В. Смыслов. В. Смыслов, 4 приз “Шахматы в СССР”, 1938 6+7 1 .ДГ6! ef 2.f4 Bh8 3.fig7! Bh5 4.a4 Bg55.fih8! Bg6 6.fih7 fih5 7.fih8 Bh6 8.fig7 Bg6 9.fih8 и если 9...ЙИ6, то пат. №67. 1 поч. отзыв “Труд” 1950 (с Ф. Бондаренко) 7+6 №67. 1. g7 Bf6 Или 1...Ве7 2.Йе7 Bg6 3.fif7 с ничьей. 2 .Йе8! Если 2.fig8, то 2...Все6 З.ЙИ8 Be7 4.g8fif Bh6. 2 . ... Bg6 З.йга! Нельзя 3.fif7 Всеб, и белые, оказавшись в цугцванге, проигрывают: на 4.е8Й последует 4...Bgf6! 5.fig8 Ве8. В случае 4.g8& чёрные играют 4...с6, и белые снова оказываются в цугцванге. 3 . ... Bcf6 4.fig8 Веб 5.ЙГ7 Передача очереди хода чёрным. 5. ... Ь4 Попытка освободить короля. Если 5... Bg7, то б.Йеб! с ничьей. 6. с4 Bgf6 7.Йе8! Bg6 8.ЙГ7! Bef6 9.fig8! Веб 10.ЙГ7 сб Пытаясь передать очередь хода белым и поставить их в положение цугцванга. H.g8&! Слабо Н.е8&, так как чёрные выиграют посредством 11... В g7 12.&g7 ВеЗ 13.&е6 ВЬЗ. И. ... Ве7 12.&е7 Белые достигают ничьей, так как чёрная ладья прикована к пункту сб. №68. 2 поч. отзыв “Труд” 1950 №68. После 1 .ЙЬ6 ВЫ 2.Йа5 108 fic7 З.а8& fib8 4.&b6 Bb5 и 5...ВЬ6 чёрные сохраняют материальное преимущество. Поэтому белые вводят в игру слона. 1. Л18 fic7 2.ДаЗ Плохо 2.fia4 Bal З.ЛаЗ Ь5 4.ЙЬЗ ЙЬ7 и т. д. 2. ... Bal 3. fib4 Конечно, не З.Йа4 Ь5 4.ЙЬЗ ЙЬ7. 3. ... ВЫ Теперь нельзя играть 4.Йа5 из-за 4... Bal, а на 4.Йс4 последует 4...Ь5. 4.ДЬ2! Bb2 5.fia3 ВЫ 6.Йа2 ВЬб С тем, чтобы на 7.а8Й ответить 7...Ва6. 7.а8&! fid6 8.&Ь6 с выигрышем. №69. 2 приз Конк. Дагестанск. комитета ФиС 1950 9+4 №69. I.fif2 Преждевременным было бы движение пешек. 1.е6 fig7 2.d4 &Ь6 3.fef2 fif8 4.fie3 Йе7 =. 1. ... fig7 Не спасает и 1...&с7 2.ЙеЗ &Ь5 З.Йе4 &с7 4.Ь5 &Ь5 5.fid5 ±. 2.fie3 fin 3. fid4 fie6 4 .fic5! fie5 5.fic6 Казалось бы, сильно 5.d4, но это приводит только к ничьей 5...fie6 6.fic6 &Ь6 7.ЙЬ7 fid7 ит.д. 5 . ... &Ь6 После этого ход 6.ЙЬ7 уже не страшен из-за 6...fid6. 6 .Йс7 Король стремится проникнуть к пешке g6. 6. ... Йеб 7. fid8 ЙП Преграждая путь королю. 8. d3! На выручку идёт пешка. 8. ... Й18 9. d4 fif7 10. d5! &d5 ll.fid7 &b6 12.fid6 Чёрные оказываются в цугцванге. Но если бы белые сыграли сразу 8.d4, то после 8...fif8 9.d5 £d5 10.fid7 ЙП H.fid6 &Ь6 в цугцванге оказались бы они. 12. ... Й18 13.Йе6 fig7 14.fie7 fig8 15.fif6 fih7 16.fif7 Белые ставят чёрных в положение полного цугцванга. Если конь уйдёт с защищённого поля, то возникают четыре варианта. А. 16. ... &d5 17.Йе6 &Ь6 Или 17...&С7 18.fid6 &Ь5 19.fic5 &сЗ 2О.Ь5 и т. д. 18.fid6 fig7 19.Йс7(с6) ЙГ7 20. ЙЬ7 Йе7 21.Йа7 Белые выигрывают, так как чёрные не успевают сыграть Йс7. В. Аналогично: 16. ... £с8 17.fie6 fig7 18.fid7 &Ь6 19.Йсб ЙП 109 2O.fib7 fie7 21 fia7 и белые выигрывают. С. 16. ... &d7 17.Йе7 &Ь6 18.fid6 fig7 19. fee 6 йП 2O.fib7 fie7 21.fia7 ± D. 16. ...&a8 17.fie7 fig7 18.fid7 fif7 19.fic6 fie7 2O.fib7 £b6 21.fia7 и белые снова выигрывают. №70. 2 поч. отзыв Конк. Дагестанск. комитета ФиС 1950 7+4 6.fig7 ДЬ4 7. g3 ig5 8.fig6 &h7 На 8... &e4 белые отвечают 9.ДЬ4 fid5 10.d3. 9.fig7 Если 9.ДЬ4, то 9...fid7 10.d6 Дб8 1 l.fig7 &f6 и чёрные выигрывают. 9. ... £f6 10.fig6 Позиционная ничья: нападая попеременно то на одного, то на другого слона, король заставляет коня защищать каждого из них. На четвёртом ходу конь мог взять под обстрел поле g8 с другого пункта: 4. ... &h6 5.g8fi Ag8 6.fig7 Д14 7. g3 Ag5 Получилась та же позиция, что и в предыдущем варианте, но с конём на поле h6. 8.fig6 Если промедлить, чёрные сыграют 8...Дб5 9.fig6 £П7 и т. д. 8. ... &Г7 9.fig7 £h6 10.fig6 Вторая позиционная ничья. №70. Наличие пяти пешек не компенсируют отсутствия двух фигур. 1. g7 ДЬ7 2,fid8 &f2 3. fie8 &g4 4.fif8 К потере важного темпа ведёт 4.ЙГ7 из-за 4...&И6 5.fif8 Ag8 и чёрные успевают перегруппировать свои силы. 4. ... &f6 5.g8fif Необходимая жертва пешки, мешающей королю напасть на две фигуры. 5. ... Ag8 После 5...&g8 6.fig7 чёрные должны потерять фигуру. №71. “Шахматы в СССР” 1951 4+7 ПО №74. I.a7 Bg5 2.fig5 Плохо 2.fif6 &d7 3.£g5 &b6 4.&b6 Фе7 2. ... &e6 З.Ф116! 0-0 Единственный способ задержать пешку. 4.&e7 Белый конь неожиданно переходит в атаку. Но не 4.&f6 ЙЬ8 5.&d7 В а8 и чёрные выигрывают. 4 . ... ЙЬ8 5.£g6! hg(fg) 6 .а8Й На8 пат. №72. “Шахматы в СССР” 1951 4+10 №72. Шансы белых на ничью только в атаке на короля. 1 .&с5 ЙЬ2 2.&а4 ЙЫ Проигрывает 2...Фа2 из-за З.Йс1. З.&сЗ! Если З.ВЬ7, то 3...d4 4.ВЬ4 Йа2 и чёрные выигрывают. 3. ... be Иначе вечный шах: З...ФЬ2 4.&а4 и т. д. 4. ВЬ7 Й?а2 5. Ва7! Плохо 5.ficl ФаЗ и т. д. 5. ... ЙЬ2 6. Ве7! Слабо 6.ВЬ7ЙаЗ и чёрный король уходит от преследования. 6. ... ага После 6...Йе7 белым экономичный пат, который они подготовили своим шестым ходом. 7. Ве8! fifg7 8.Ве7 fitg8 9. В е8 Вечное преследование ферзя ладьёй. №73. 1 приз газета “Лело” (Тбилиси) 1951 4+3 №73. 1. f7 Ваб 2.АаЗ! Нельзя 2.ЙЬ2, так как после 2...Bf6 у белых не будет хода З.ДЬ2. 2. ... ВаЗ З.ЙЬ2 Ва2! Ладья не может быть взята: 4.Фа2 Аеб. 4.Йс1! На 4.ФсЗ последует новая жертва ладьи: 4...Вс2! и белый король не сможет избежать преследования. 4. ... Bal В случае 4...Вс2 5.ЙЫ чёрная ладья перекроет белого короля от шаха слоном. 5. fid2 Ва2 б.ЙеЗ ВаЗ 7. fif4 Ва4 8.&g5 Укрываясь за своего коня. 8. ... Bg4! 9.fih6! Ill Брать ладью нельзя: 9.fig4 Af5 10.fif5 fig7= 9. ... Bg8 10.&e7 Ae6 Слон, защитив ладью, казалось бы, обезопасил чёрных от всех угроз, однако: ll.fgfit(B) Ag8 12.&g6x В результате путешествия белого короля через всю доску борьба увенчалась экзотичным правильным матом. Как оказалось, у этого этюда имеется предшественник. И. Зельман 1 приз, “Tijdschrift”, 1949 + 4+4 l.£f5 Bel 2.£d2 Bal 3. f7 Ba2 4.fiel Bal 5.fif2 g3 б.ЙеЗ ВаЗ 7.fif4 Ba4 8.fig5 Bg4 9.fih6 и T. Д. №74. I.g6 Ограничивая действие ладьи по шестой горизонтали. 1. ... fig7 2. cb В hl Начинается единоборство между чёрной ладьёй и белым королём. 3. fic2 Bh2 4.ЙС1 Только так. Если 4.ЙсЗ, то 4... ВИЗ 5.Фс4 ВЬЗ. Плохо и 4.ЙЫ из-за 4...аЗ 5.Ь8Й ВЬ2 и получается известная ничейная позиция. 4. ... В hl 5.ЙЬ2 №74. 1 поч. отзыв Газета “Лело” (Тбилиси) 1951 Белый король может пересечь вертикаль “Ь” только на этом поле. Если теперь 5...аЗ, то 6.Йа2 Bh2 7.ЙаЗ и т. д. В случае 5...ВЬЗ неожиданно оживает слон: 6. Ag8! 5. ... Bh2 б.ЙаЗ Bh3 7.fia4 Bhl После 7...Bh4 выигрыш достигается посредством 8.ЙЬЗ ВЫ 9.Йс2 Bh2 Ю.ЙсЗ ВЬЗ Н.Йс4. 8.Ag8! Слон внезапно выходит на свободу. 8. ... еб Если 8... Bal, то 9.ЙЬ4! ВЫ Ю.ДЬЗ и белые выигрывают. 9.Де6 Bh8 1О.Дс8 Bhl Проигрываети 10... Bh4 11.ЙЬЗ. 11. Af5 Белые выигрывают. Если 11... Bh8, то 12.Йа5 ВЬ8 13.ЙЬ6. В этюде творчески оформлена идея, возникшая в партии. 112 Борисенков — Мезенев Всесоз. турнир колхозников Здесь могло последовать 1...12 2.Bg8 Abl! №75. 4 приз “Шахматы в СССР” 1952 6+5 №75. l.Bd6 Йа7 Казалось бы, сильнее 1...Да7, но после 2.Й?ЬЗ ДЬ8 З.Веб Вс5 4.d4 сказывается неудачное положение связанного слона. 2.ЙЬЗ Де5 З.Веб Вс5 Не даёт выигрыша эффектное З...ВсЗ! из-за4.ЙЬ4! 4.&b4 Ad7 Слабее 4...ЙЬ6 из-за 5.а5. 5. Ве7 Bd5 6.Йс4 После 6.d4 или 6.с4 чёрные сыграют 6...Ad6 ;р. 6. ... Af6 7. Bf7 Bd6 8.Фс5 Ле5 Продолжить понравившийся маневр чёрные не могут, так как их белопольный слон связан. 9. d4 Ah2 10. Bh7 Неудачной была бы атака слона с другой стороны: 10. Bf2 Веб 1 l.fid5 Ас7 12.ВП Bd6 и т. д. 10. ... Ag3 H.Bg7 Af4 12.ВП Веб 13.fid5 Но не 13.fib5 Вс7 14.fia5 Ad2 и т. д. 13. ... Bd6 14.ЙС5 Позиционная ничья. Два лишних слона не дают чёрным выигрыша. Любопытно систематическое перемещение комплекса пяти фигур, приводящее к четырёхкратному повторению одной и той же геометрически правильной позиции на разных полях доски. Мною составлены ещё такие этюды на тему борьбы ладьи против ладьи и двух слонов. “Revista Romana de Sah” 1957 7+6 l.g7 &g7 2.Ag7 ВП 3.Af6 Bf6! 4.ef Adi 5. Bd2! Bd4 6.Ba2 Ba4 7. Bd2 Bd4 8. Ba2 - позиционная ничья. 113 “Шахматна Мисъл”, 1957 6+6 1.Вс8 clfif 2.Bel Дс1 3.g6 fig7 4.gh Bf4 5.&dl Йс4 6.fiel Hf4 7.&dl - позиционная ничья. №76. 2 похв. отзыв “Шахматы в СССР” 1953 №76. Материальный перевес чёрных очень велик. 1 . с7 ЙЬ7 На 1...Йс8 проще всего 2.Ьа. 2 .с8Й! Йс8 3. ba &d4! Чёрные стремятся использовать противостояние ладей на одной горизонтали и “расчехляют” батарею ладьи f4 и пешки е4 . 4 .figl £f3! 5.ef На 5.ЙП последует 5...Sf2 6.&f2 еЗ. 5 . ... Bg2! 114 Батарея к бою готова. 6 .ЙП! В случае 6.fig2 ef белая ладья гибнет. 6. ... В12! 7.Фе1! Ве2! Незащищённая ладья преследует короля. 8.fidl! Bd2! 9.ficl! Вс2! Пятая жертва ладьи. lO.fibl Взять ладью белые, как и прежде, не могут, так как на 1О.Йс2 чёрные добиваются ничьей: 10...ed П.ЙЬЗ Ва4 12.Йа4 ЙЬ7=. Теперь же белые выигрывают, так как у чёрных больше нет шахов ладьёй. №77. 2 приз “Ахалгазрда комунисти”(Тбилиси), 1954 23 место всесоюз. первенство 1958 6+4 №77. Белые должны без промедления активизировать свои пешки. 1. d7 &17 2. еб glS 3 . ef fih7! Лучший ход. Если З...ЙГ7, то 4 .d8S fig7 5.f6. 4.18 &! Если 4.d8fif, то 4...fifg7 5.f6 Sf6! 6.®f6 и чёрным пат. 4. ... fig8! 5.&е6! Если 5.d8®, то снова последует 5...fifg7 6.f6 Йf6! 7.Йf6 и чёрным второй чистый пат. 5. ... fif7! Теперь на 6.d8Й последует 6...ЙЫ 7.ЙЫ и чёрным третий, на этот раз экономичный пат. 6.d8 а! И белые выигрывают благодаря материальному преимуществу. В этюде сочетаются два превращения в коня и ладью с тремя патами в ложных следах. №78. 1 похв. отзыв “Ахалгазрда комунисти” 1954 3+6 №78. 1. d6 &g2 Используя неудачное положение короля, чёрные создают матовые угрозы. 2. d7 2И4! После 2... &еЗ 3.d8S &f5 4.ЙИ8 £h4 5.Йе5 белые легко выигрывают. 3. d8® fch5! 4.ЙЬ8 Связывая коня. Плохо 4.Йс8 f5 5.ЙИ8 с4. 4. ... с4 5. е4 Белые должны сохранять невыгодную связку, когда их ферзь стал как бы равным коню. 5. ... сЗ 6. е5! с2 7.Йс8! f5 8. ef С выигрышем. Взятие на проходе, подготовленное белыми, является органическим элементом проведённого им маневра. №79. 2 поч. отзыв Конк. Всес. комит. ФиС 1954 4+6 №79. 1.ДЬ4 Уходя атакованным слоном, белые нападают на чёрную ладью. 1. ... ВЬЗ 2. Bd4 Защищая обоих слонов. 2. ... е5 Ходом 2....с5 чёрные могли сделать вилку, но после З.Ла5 fid7 4.Дс2 ВаЗ 5.Ва4 белые сохраняли обоих слонов. З.Дс2 Повторяя маневр своего чернопольного собрата. 3. ... ЗЬ2 4. Вс4 d5 115 5.ДаЗ Та же игра! 5. ... Ва2 б.ВсЗ с!4 7.ДЫ Слоны нападают на ладью по очереди. 7.... Bal Или 7...Bg2 8.fif3 Bgl9.Bcl. 8. ВЬЗ Белые сохранили обоих слонов, и чёрные должны прекратить сопротивление. Геометрически чёткое систематическое движение пяти фигур (сравните с № 75). №80. 2 приз Конк. Узбек, комит. ФиС 13 место всес. перв. 1955 №80. l.Bd8 £g7 2.е7 Если 2.£е2, то 2...£f6 =. 2 . ... dl& На эффектное 2...ВЬ8 последует З .£е2. 3.Bdl £f7 4. В el £е8 5. а4 Если 5.fif4, то 5... В Ь7 6.а4 В е7. 5. ... В ЬЗ Теперь слабо 5...ВЬ7 из-за 6.а5. 6.£g2! Нельзя 6.£f4 ВЬ4 7. Ве4 Ве4=. 6. ... ВЬ2 7,£hl! Только в углу белый король не будет мешать своей ладье. 7. ... ВЬ4 8. а5 ВЬ5 9. аб ВЬб 10. а7 Наб Не спасает чёрных 10... ВЬб ll.£g2! Bg6 12.£h3 и белые выигрывают. ll.Bgl! £е7 Если 11...Ва7, то 12.Bg8 £е7 13.8g7. 12. Bg8 Ва7 13. Bg7 £~ 14. Ва7 Сходные моменты встречаются в следующем моём этюде. Спец, приз “Шахматы в СССР” 1949 4+3 l.d5 £f7 2.d6 £е8 3.d7 £(18 4.а5 ВЬ5 5.аб Ва5 6. Bd6 ВаЗ 7.£12! В13 8.£е2! ВаЗ 9.£е1 ВеЗ (Хуже 9...g3 10.£fl Ва2 1 l.£gl и чёрные в цугцванге; если 1 l...g2, то 12.£h2 и получается позиция из этюда И. Моравца, 1908 г.) 10.£d2 ВаЗ П.Йе2! Ва2 12.£fl! Bal 13. £12! ВаЗ 14.£g2 Несколько иная идея проведена мною в таком ладейном этюде. 116 “Шахматы в СССР” 1953 = Ход чёрных 3+4 1...Bb3 2.fid2 ВЬ2 З.Йс1 аЗ 4.g7 £17 5.g8® £g8 6.Bgl 7.Bg7 fie6 8. Be7! £d5 (или 8...fif5 9. Be5 fif4 10.Be4 £13 11.ВеЗ £f2 12.B13 £el 13.ВП effif — пат). 9. Be5! £c4 10. Be4! £b3 11.ВеЗ! £a4 12.Be4! и бе-лые дают вечный шах. №81. 2-3 приз Мемориал В. Платова 1955 5+5 №81. I.£fg6 Если 1. &hg6, то l...fig72.Ah2 d2 1. ... fig7 2.ДИ2 d2 Сильный тематической защитой является продолжение 2...&h7, на что выигрывает только З.Де5 Sh6 4.&е7! d2 5.&f4 Sg7 6.&d2 e5 7.ДсЗ ЙЬ8 8.Де5х. Правильный мат двумя лёгкими фигурами, причём чёрный слон блокирует поле h7. З.Де5 ЙЬ7 Заставляя белых разобщить коней. 4. £18 ЙЬб 5.Д14 fig7 6.Ad2 Всё-таки! 6. ... е5 Оказывается, если чёрные сыграют б...ЙЬ8, то после 7.ДсЗ е5 8.Де5х получится второй правильный мат, аналогичный первому, но с чёрным слоном на g8. Нельзя и 6...fif8, так как в этом случае возникает третий правильный мат: 7. ДЬбх. 7.&hg6 Необходимо вновь соединить коней, однако теперь на поле g6 становится другой конь. 7. ... ДГ7 На 7...е4 проще всего 8.&е5 ЙАВ 9.ДЬ6х и чёрным четвёртый правильный мат. 8.&е7! fifB 9.ДЬ6х Пятый правильный мат. В процессе борьбы возникают пять аналогичных правильных матов слоном и конём. №82. Нельзя сразу продвигать ладейную пешку 1.а7 из-за 1...&сб. 1. Ь5 &аб К главному варианту приводит 1...&Ь4 2.ЙЬ4 &аб З.Ьа ит. д. 2. Ьа &Ь4! Если сразу 2...ИЗ, то З.а7 Ь2 4.а8Й ЫЙ 5.&с5. 117 №82. “Шахматы в СССР” 1956 4+5 Л. Вайсман “Шахматы в СССР”, 1953 3+4 l.£d6 h2 2.&е4! ит. д. З. ФЬ4 h3 4.&d6 Теперь нельзя продвигать пешку, так как после 4.а7 h2 5.а8Й ЫЙ 6.&с5 конь берётся с шахом — 6...de. Становится ясным смысл жертвы коня. 4. ... Ь2 5. &е4! Белые повторяют маневр чёрных. 5. ... Фе4 Нельзя 5...ЫЙ, так как после коневой вилки ферзь теряется: 6.&f2 и т. д. 6. а7 ЫЙ 7.а8Й Ф~ 8.ЙЫ С выигрышем. В замысле этюда нашёл выражение принцип повторения, причём обе стороны повторяют одинаковую по идее комбинацию. Этюд составлен по эскизу, присланному Л. Вайсманом из г. Кемерово на конкурс начинающих авторов в журнал “Шахматы в СССР”. №83. Всесоюзное первенство по шахм. композиции 1956 8+8 №83. 1.3118 После l.hg Sg8 2. Bh8 Sg7 3.3Ь8 ЫЙ 4.3bl ДЫ ничья оче видна. 1. ... ФГ7 2. ВЬ8 К ничьей ведёт как 2.Дс4 Дс4 З.ВЬ8 gh , так и 2.g6 £?g6 З.ВЬ8 ЫЙ ит. д. 2. ... ЫЙ З.ЗЫ ДЫ 4. Ь7 Да2 Превращению пешки нельзя воспрепятствовать. 5. Ad3 £g6! 118 Нападая на важную пешку Л 7, но она, казалось бы, может превратиться в ферзя... 6. h8B! Неожиданное превращение в ладью. Любопытно, что на поле h8 попадает уже вторая ладья белых, на этот раз превращённая. На 6.Ь8Й последует 6...ЛЬЗ! 7.Лс2 Ag8! и белые оказываются в цугцванге. После 8.fig8 чёрным пат, а если 8.Да4, то 8...ЛЬЗ 9.ЛЬЗ и чёрные снова оказываются запатованными. 6. ... ДЬЗ 7.Дс2 После превращения пешки в ладью патовая защита чёрных исчезла, они не могут рассчитывать на позиционную ничью. Поучительно отметить, что по сравнению с первоначальной редакцией этюда (см. А2) одновременно с улучшением формы удалось обогатить содержание — в этюде появился второй пат чёрным (см. примечания к 6-му ходу белых в случае 8. Да4). №84. 4 приз “Ахалгазрда комунисти” 1956 №84. 1.е7 d2 2.d8fif! На 2.е8& последовало бы 2...dl® 3.d80 fifd4 4.fif3 Дd8. 2. ... Ad8 He годится 2...dl0 из-за З.Йа5 g5 4.fif5 Йе2 5.fif6. 3. e8&! Ha 3.edfi последует 3...d 1Й 4.Йа5 g5. Сильным ложным следом является 3.е8Й. Если теперь 3...dl®, то 4.Йе2 Йе2 и белым пат, а после промежуточного шаха 3...&g5 белые играют 4.Йе4, чтобы в ответ на 4...dl® добиться ещё одного пата путём 5.0g6 fig6. И всё-таки чёрные выигрывают, давая второй промежуточный шах: 4...d5 5.fie5 dl®. 3. ... Дё5 Это единственная защита от угрозы 4.&g7x. Плохо 3...g5 из-за 4.ЙГ5 и мат на следующем ходу. 4.&е4 Де7 5.fif4 Создавая прежнюю угрозу. 5. ... Ag5 У чёрных нет ничего лучшего. 6.£е4 Позиционная ничья на тему вечной угрозы мата. 4+7 Этюд был составлен после опубликования мансубы из хранящейся в Ташкенте средневековой рукописи о шахматах Абульфатха Сиджи-зи. Напомним, что в шатрандже ферзь ходил лишь на соседнее поле по диагонали, слон совершал прыжок по диагонали, но через одно поле. 119 Мансуба - этюд 6+11 1.ЙЬЗ! &d2 2.ЙаЗ Дбб З.ВЬ4! ДЬ4 4.&сЗ ЙеЗ 5.ДЬ5 ЙЬ2 6.Йа4 ЙеЗ 7.ЙаЗ ЙЬ2 8.Йа4 ит. д. Как это ни кажется невероятным, в финале возникает самая настоящая позиционная ничья. И это на рубеже XI-XII веков. №85. 3 поч.отзыв “Ахалгазрда комунисти” 1956 4+10 №85. Белые не могут воспрепятствовать появлению на доске двух чёрных ферзей и поэтому должны играть на мат. I.»g3 Слабо 1.Йа8 ef2.fcc7 fig7 З.&еб fig6=. 1. ... &е8 2.®g7! Жертва последней фигуры. Заманчивое 2.Г7 нехорошо из-за 2...С1Й 3.fid7dll& 4.Йе8 Йсб. 2.... &g7 3. f7 cl fit 4.fid7 Ноне4.ЙЬ7 fitb2 и5...ЙГ6. 4. ... die 5.Йс8 Белые выигрывают, так как от угрозы f8fitx у чёрных нет защиты: 5...fitd7 6.fid7 fitd2 7.Йс8 и т. д. Заключительное положение любопытно — единственная пешка оказывается сильнее двух ферзей, коня и шести пешек противника. №86. Спец. поч. отзыв “Шахматы в СССР” 1956 (с А. Троицким) 8+9 №86. I.fitf3 ВсЗ! Только так чёрные могут защититься от угроз 2.g3(g4)x или 2.fit fl. 2.&сЗ fitg3 3.fitg3 hg! Если 3...Ag3, то 4.hgfit al fit 5.fitg4! figl 6.fitdl fif2 7.£e4 ЙеЗ 8.fitf3x. 4.hg&! Почему не 4.hgfit, выяснится позже. 120 4. ... al fit 5.Aga2 Необходимо запереть ферзя. Если бы у белых был на g8 ферзь, то ход fita2 был бы тоже вынужден. 5. ... de Ход 5...Agl также не спасает чёрных из-за 6.&е2 Af2 7.а6 d3 8.cd, после чего решает продвижение белой пешки “d”. 6. аб Agl 7.fig3 и белые должны выиграть. Только теперь выясняется, что превращение пешки в слона предупреждало пат: 7...fitbl! 8.ЙЫ, если бы на поле а2 стоял ферзь вместо слона. Этюд составлен в 1937 году на тему открытую А.В. Коваленко в 1936 г. Простейшее выражение темы представлено в следующем моём этюде. “Вечерний Ленинград” 1947 6+6 1.Йс2 al fit 2.g8Al (но не 2.g8fit из-за 2...ЙЫ З.ЙЫ - пат) 2...fig6 3.Aga2 и белые выигрывают. №87. 1.ВП Проигрывает промежуточное l.c8fit Лс8, так как теперь на №87. “Szachy”, 1957 6+6 2...gffit З.ЛП Леб 4.feel Ла2 2. В fl чёрные ответят хотя бы 1. ... gffit 2.ЛП Ad2 Чёрные должны играть очень точно. На 2...Ag3 белые ответят З.Йс1 Лс7 4.febl, достигая позиционной ничьей. 3.c8fit! Необходимая жертва проходной пешки. 3. ... Лс8 4.Ла6! Ad7 Нельзя 4... Лаб из-за пата. 5.ЛЬ5 Леб 6.Лс4 Л113 7.ЛП Ag4 8.Ле2 fef4 Если 8...ЛГЗ, то 9.ЛП fef3 - пат. 9. Ag4 feg4 10.fee2 feg3 ll.fedl Но не 1 l.fed3 из-за 1 1...ЙО и т. д. 11. ... feg2 12.fee2 Возникла позиционная ничья — чёрный король не может пробраться к белым пешкам на ферзевом фланге, а на королевском фланге активная игра чёрных может привести лишь к пату белым. 12. ... Ag5 13.feel Можно и 13.fedl. 13.... ДЬ4 14.fee2 Ag3 121 15-fidl fin Пытаясь избежать позиционной ничьей, чёрные оттесняют белого короля в угол. 16.ficl fiel 17.fibl fidl 18.fial fic2 И белым новый пат. Если чёрные не возьмут пешку, то возникнет ещё одна позиционная ничья, например 18...ДГ4 19.ЙЫ Дс1 2О.Йа1 ДЬ2 21.ЙЫ. №88. “Schach”, 1957 9+8 №88. У чёрных ферзь за две лёгкие фигуры, но белые создают матовую сеть. 1.&Ь5 На 1.ДЬ2 следует l...fifg2 2.fiel fiff3 ит. д. 1. ... fie5 2.ДЬ2 сЗ! Хуже сразу 2...fid4 из-за 3.&d4 cd 4.Ла1 d6 5.fidl сЗ 6.dc d3 7.c4x. З.ДсЗ Bd4 4.&d4 cd 5.Да1! Лишь к ничьей ведёт 5.ДЬ2 d6 б.сЗ d3! 7.fid3 alЙ 8.Да1 - пат. 5. ... d6 Как теперь распатовать чёрных? 6. с4! Распатовывая чёрную пешку, которая, однако, может бить только на проходе. После б.сЗ? d3 7.fid3 - пат. 6... . de 7.ДсЗх Парадоксально, что после 6.с4 пешка “d” оказывается и связанной (нельзя 6...d3), и развязанной (возможно взятие на проходе). №89. 2 приз “Ceskoslovensky Sach” 1957 (переработка) 7+9 №89. 1.ДЬ2! h2! 2.g4! hg 3 .fig2 g3 4.Дс1 На ферзевом фланге путь слону закрыт, так как пешка d6 может быть защищена королём. 4 . ... fig5! Чёрный король должен пойти на g4, когда слон белых встанет на поле d2. Если 4...fig4 5.&d2 fig5 б.Де 1 fig4, то последует 7.аЗ и чёрные попадают в цугцванг. 5 .Ad2 fig4! 6.Де1 аЗ Чёрные всё же оказались в цугцванге, но у них имеется возможность продолжать борьбу. 7.Ad2 122 Слон возвращается назад, так как нельзя 7.Ag3 из-за 7...ЫЙ и белые теряют фигуру. 7. ... fif5 8.Дс1 fif6! 9.ДаЗ Первая пешка противника уничтожена... 9. Йе5 Дс1! Белый слон снова стремится на королевский фланг. 10. fif5 Значительно слабее 10...fid5 ll.&d2 Йс5 12.а4±. ll. Adl fig4 12.Де1 Плохо 12.a4 fif5 13.Де1 fig4! и ничья, так как в цугцванге оказываются белые. 12. ... а4 Необходимо, так как чёрные снова в цугцванге. 13.Ad2 В случае 13. аЗ у чёрных имелся ход 13...а5, после чего у белых нет выигрыша. Задача белых лишить чёрных этого темпа. 13. ... £15 14.Дс1 Йе5 Теперь уже нельзя 14...£f6 из-за 15.ДаЗ Йе5 16.ЛЬ4±. 15.ДаЗ После 12...а4 освободилось поле Ь4. 15. ... а5 16.Дс1 Белый слон в третий раз идёт на королевский фланг. 16. ... fif5 17.Ad2 £g4 18.Де1 аЗ Снова чёрные оказались в цугцванге и вынуждены продвинуть на поле аЗ вторую пешку. 19.Ad2 Третье возвращение слона на ферзевый фланг! 19. ... fif5 2О.Дс1 Йе5 21.ДаЗ Й65 22.Дс1 Четвёртое путешествие слона на королевский фланг. 22. ... Йе5 Хуже 22...ЙС5 23. а4 d5 24.Д62 £d6 25. Де1 и т. д. 23. Jfi,d2 Слабо как23.а4 £f5 24.Д62 £g5! 25.Де1 fig4! и ничья, так и 23.а3 а4 24.Д62 &f5 25.Де1 fig4 с ничьёй. 23. ... fif5 24.Де1 fig4 Король вовремя успел защитить пешку, но ... 25. а4 d5 Чёрные находятся в цугцванге и вынуждены продвинуть пешку. 26.Ad2 Четвёртое возвращение слона на ферзевый фланг! 26. ... fif5 27.Дс1 Йеб 28.ДаЗ d4 Последний шанс! 29. ed Только так . Если 29.cd, то 29...сЗ=. Теперь же белые выигрывают. Любопытно зигзагообразное движение слона с ферзевого фланга на королевский и обратно, совершаемое четыре раза! №90. Белым грозит мат после 1...ЙБ7. 1.Ва8 На 1. S Ь8 последует 1...Йс7 2.е8Й Йс1 З.ЙИ2 fiff4 с вечным шахом, а на l.SfB есть 1...Й67 2. §f3 gf. 1. ... Йа8 Не спасает соблазнительное l...&d5 2.fih2 Да8 3.с8Й. 2.&а8 g3! 123 №90. “Schach” 1957 9+6 Теперь белые должны защищаться от угрозы 3... &d5 4.fig 1 h2 и т. Д. 3.&Ь6! Слабо 3. е4 из-за 3...Adl 4.figl ДВ. 3. ... ЙЬ6 4.с8&! Иной возможности защититься от 4...&d5 нет. 4. ... Йс5 5.&d6! Жертва второго коня. 5. ... fid6 6.е8&! Та же игра. 6. ... Йе5 Хуже 6...Йе7, на что могло последовать 7.g8& fid8 8.&gf6 Да4 9.Ь8Й Дсб 1О.е4. 7. &f6! fif6 8.g8&! В игру вступает четвёртый конь. 8. ... fig6 9.&f6! Жертва четвёртого по счёту коня. Ошибочно было бы 9.И8&, так как чёрные ответили бы 9...ЙН7 10. &f6 fih8. 9. ... Ad5 Лучшего нет, грозит 1О.Ь8Й. 10.&d5 Конечно, не 1О.е4 Де4 11.&е4 fih7 изатемЙЬб. Теперь же 124 белые выигрывают. Картинная жертва четырёх коней, из которых три превращённых, заставляет чёрного короля пройти от одного края доски до другого. №91. 2 приз “Ахалгазрда комунисти” 1957 7+6 №91. 1.е8&! Превратив пешку в коня с шахом, белые получают в своё распоряжение фигуру, с которой смогут организовать сопротивление. 1. ... fig6 2.Йе2 Ничего не даёт чёрным 2...fif5 из-за 3.&d6 Йе5 4.&с4 fid4 5.fidl=. Вот почему они начинают охоту за белым конём. 2. ... Вс8! 3.&d6! Sd8! Теперь нельзя 4.&с4 из-за 4...dlS. 4.fid2! Sd6 5.ficl(c2) Благодаря маневру превращённого коня, чёрная ладья оказалась не на вертикали “е”, а на вертикали “d” и поэтому не может попасть на первую горизонталь — римская идея! 5. ... Sf6 б.йы ап 7.Йа2! Белый король проник в угол. Но является ли позиция белых крепостью, которую нельзя взять штурмом? 7. ... В П Необходимо распатовать белых. 8.£а1 Здесь и в течение ряда ходов, белый король может ходить на любое из двух полей, имеющихся в его распоряжении. 8. ... ЙГ5 9.Йа2 Йе4 1О.Йа1 £d3 11. ЙЫ Й62 12.Йа2 Йс1 Единственным уязвимым местом в крепости является пункт Ь2. На пешку Ь5 чёрные не могут одновременно напасть и ладьёй, и королём. Атака же пешки ЬЗ не увенчалась бы успехом. Например, 12...ЙС2 13.Йа1 Bf3 (продолжение 13... В fl 14.Йа2 ВЫ приводит к пату) 14.Йа2 ВеЗ 15.Йа1 ВЬЗ 16.Йа2! и ничья. 13.Йа1 Ве2 14.Йа2 ВЬ2 Итак, крепость взята. Белая пешка уничтожена, да ещё с шахом! 15.Йа1 ВЫ Неожиданно выясняется, ладья не может уйти по горизонтали из-за пата; к тому же приводит и 15...ЙС2. 16.Йа2 ВЬ2 17.Йа1 Позиционная ничья. Чтобы избежать пата, чёрные должны вечно шаховать лишней ладьёй, которая “увязла” на полях Ь2 и Ы. №92. l.Ad8! Атаку на короля начинает белый №92. 2 поч. отзыв Конк. Всес. комит. ФиС 1957 (с Б. Сахаровым) = 6+6 слон. На 1.&е6 последует l...&g6 1.... fig6 Нельзя 1...Й68 из-за коневой вилки 2.&е6. После l...£f6 2.ВЬб чёрные теряют фигуру, что лишает их шансов на победу. 2.ВЬб ЙГ7 3. ВЬ7 fig6 Приходится возвращаться, так как после З...Йе8 4.&е6 &еЗ 5.ЙЫ &f5(d5) 6.Ag5 нет удовлетворительной защиты от 7. ВЬ8. 4. ВЬб ЙГ5 5.е4 На 5.ВЬ8 есть ответ 5...&f6 6.Лс7 0g7 и т. д. 5. ... ЙГ4 6. ВЬ8! Ладья становится в засаду. Грозит 7.Ag5. 6. ... &f6 Единственный ход. 6...fifg8 7.Ag5! Sfg5 8.&е6. 7. Af6! Эффектное решение: белые предлагают чёрному ферзю на выбор взять ладью или слона. Возникает два тематических варианта. 125 A. 7. ... fiff6 8. Bf8! SfB 9.£e6 Коневая вилка настигает ферзя чёрных! 9. ... Йе4 10. £18 В. 7. ... ЙЬ8 8.Де5! Йе5 Коневая вилка настигает ферзя и в случае 8...Йе5 9.&d7. 9. &d3 Конь весьма расторопен — новая вилка пронзает чёрных! 9. ... Йе4 10.&е5 Ничья очевидна. №93. 6 место командное первенство СССР по композиции, 1957 7+9 №93. 1.с6 Преждевременно l.Afl, так как после l...ba на 2.с6 последует 2...ЙС7 З.ЙаЗ g2 4.&g2 &g3 с явной ничьей. 1. ... Йа8! Слабее 1...ЙЬ8, на что решает 2.Вс5! 2.ДП Если 2. Вс5, то 2...а2. 2. ... Ьа З.&ЬЗ! а4 4.Йа2! Из дальнейшего станет ясным, что белые не могут играть ФаЗ. 4. ... g2! Необходимо активизировать замурованного слона. 5. Ag2 Ag3 Белые незамедлительно пользуются противостоянием своего слона и короля противника на одной линии. 6. f4! Af4 7. е5! Пешки необходимо отдавать в строго определённом порядке. Если 7.d6, то 7...&d6 8.e5 Лс7!=. 7. ... Де5 8. d6! Ad6 Если бы белые сыграли в своё время З.ЙаЗ или 4.ЙаЗ, то теперь чёрный слон взял бы пешку d6 с шахом, выигрывая решающий темп! 9. с7х! Последовательно пожертвовав три пешки, белые добились полного вскрытия диагонали a8-hl, чтобы дать правильный мат навскрышку. 126 В Краснодаре В Ленинграде Возмужание таланта С Леопольдом Митрофановым В. Гебельт, В. Корольков, Е. Умнов, А. Казанцев С Л. Лошинским и латвийскими проблемистами С Анатолием Кузнецовым Игра за команду “Кировский завод” С женой Ольгой Измайловной В кабинете С ленинградскими композиторами Сидят: С.Синакевич, А.Попандопуло, А.Гербстман, В.Корольков, К.Ермолаев. Стоят: Ю.Сушков, В.Федотов, Е.Кощаков, Л.Кацнельсон Творческий диспут (с Л. Лошинским) ФИРМА “Корольков - Митрофанов” Коллекция совместных этюдов В. Королькова и Л. Митрофанова — уникальное явление в этюдной композиции. Во-первых, по спортивным результатам. В период 1958-1962 годов на конкурсах ФИДЕ этот дуэт завоевал 3 золотые медали. Только он мог тогда конкурировать с неофициальным чемпионом мира по этюдам Г. Каспаряном. В личном чемпионате СССР по композиции 1959 года, выступая вместе, соавторы заняли 2 место (после Каспаряна). Во-вторых, по творческим показателям. Им были подвластны сложнейшие темы, представленные в достойной форме, часто с несколькими параллельными вариантами, которые усиливали идею этюда. Сплав опыта и молодости, фантазии и техники родили новый стиль, отличный от стиля каждого из соавторов, что дало повод называть их содружество фирмой “Корольков — Митрофанов ”. Леопольд Адамович Митрофанов (1932 - 1992) был моложе Владимира Александровича на 25 лет, обладал незаурядным вкусом и впоследствии ярко проявил себя в самостоятельном творчестве, став международным мастером и автором знаменитого этюда с удивительной жертвой ферзя. В 60-е годы В. Корольков и Л. Митрофанов подготовили к изданию 26 своих этюдов, но эта маленькая книга так и не вышла в свет. Ниже мы приводим предисловие соавторов к той книге и подборку их совместных этюдов. Л. Кацнельсон * * * ОТ АВТОРОВ Каждый из соавторов обладает своей творческой индивидуальностью, но подобно тому, как сплав двух металлов получает новые свойства, которыми не обладают его компоненты, наши коллективные этюды носят своеобразные черты, которыми творчество каждого из нас по отдельности не обладает. Успехи, достигнутые нашим дуэтом на поприще этюдной композиции (отметим хотя бы три золотые медали, полученные на конкурсах ФИДЕ) несомненно определяются теми новыми качествами, которые возникают в этюдах при совместной работе. Среди помещённых в книге совместных этюдов хочется обратить внимание на те произведения, где осуществлена борьба одинокой фигуры 127 с двумя ладьями противника. Тема эта благодаря своеобразию материала нас очень заинтересовала, и в течение нескольких лет мы её настойчиво преследовали. В большинстве случаев каждому из нас нелегко было полностью согласиться с мыслями и предложениями соавтора: как и в большой политике приходилось искать “согласованных решений”. Когда начинаешь отстаивать собственные взгляды, невольным помощником оказывается шахматная доска с расставленной на ней позицией. И чаще всего творческие споры вызывают к жизни новые позиции и новые варианты, что неизбежно приводит к улучшению качества произведений. Возможно, что именно в этом заключается притягательная сила коллективного творчества, поборниками которого мы являемся. Для нас каждый этюд — это маленькая новелла с интересной завязкой, бурным развитием событий и развязкой, иногда весёлой и радостной, а нередко и драматической. №94. 1 приз Мемориал А. Троицкого, 1956 (исправление Л.Кацнелъсона) 3+4 №94. 1.Вс5 Если 1.Всб, то 1...ЛсГ7 2.Вс5 ЙЬ4 и нельзя играть 3.Bd5 из-за З...Дсб. 1. ... ЙЬ4 Начинается серия взаимных нападений. 2. В сб Л d7 Не спасает чёрных активизация пешки 2...ДЬЗ З.ЙЬ8 а5 4. ВЬб а4 5.ВЬ2 аЗ б.ДЫ. З.ВЬб Фа5! 4. ВЬ7! На 4. В Ь8? последовало бы 4... Дсб! 5. Дсб — пат. 4. ... ДЬ5 С тем, чтобы на 5.ВЬ8 ответить 5...Дсб. 5. ЙЬ8 Дсб! Взять чёрного слона нельзя из-за пата. 6. В е7 Д е4 7. В е4 И белые выигрывают. №95. 1-2 приз “Revista Romana de Sah” 1957 7+9 №95. Если 1.е7, то l...®d7 и 128 против 2„.lHfc8 и 3...е1Йх нет удовлетворительной защиты. 1.Йе5 Белые создают угрозу 2.ЙЬ8. 1. ... Йаб! Другой защиты у чёрных нет. Если 1... Йб8,то2.ЙЬ2. 2. Йаб ЙЬ7 З.ЙЬ2 Теперь уже белым приходится защищаться от мата — грозило 3...е1Й. 3. ... Йа7 4.ЙЬ8! Контржертва ферзя. Проигрывает 4.ЙЫ elЙ! 5.Йе1 &d2 6.Й62 ed 7.е7б1Й. 4. ... ЙЬ8 5.Йаб Комбинация чёрных полностью повторена белыми. 5. ... е!Й 6. g7 Только так! Если 6.е7, то 6...Йаб! 7.Йа5 ЙЬ7 8.е8Й е2 9.Йа8 Йа8 Ю.Йаб elfill.g7 fig3 12Т6 fig4! 6. ... Йаб! 7. Йаб ЙЬ7(а7) 8.g8fif e2 Проигрывает 8...&d2 9.Йа8 Йа8 Ю.Йаб &c4 1 l.e7 &d6 12Т6. 9.Йа8! Белые должны играть точно. На 9.ЙЬ8 ЙЬ8 Ю.Йаб последует 10...ЙС8. 9. ... Йа8 10.Йаб е1Й 11. е7 Йаб! 12.Йаб ЙЬ7 13. е8Й На доске уже побывало пять фер-зей. Теперь появился шестой... 13. ... &d2 14.Йа8 Йа8 1б.Йаб £с4 16. f6 Преждевременно 1б.а5 из-за 16...&еб 17.f6 &d7 18.f7 &Ь8х. 16. ... £еб 17.17 &d7 18.18Й! Жертва седьмого ферзя(!), но на этот раз отвлекается не король, а конь. 18. ... 19. а5 И чёрные не могут разрушить патовой позиции белых. Принцип повторения выражен в этюде очень ярко: обе стороны повторяют одинаковую комбинацию. Сперва жертвуют ферзя, а затем занимают королём оппозицию, создавая угрозу мата. В более простом и экономичном оформлении коллективный этюд занял 21 место на всесоюзном первенстве. №95а. Всесоюзное первенство по композиции, 1959 6+6 №95а 1.Й114! £h4 2.£g2hlS! З.ЙЫ fih3 4,d8fif d2 5. Sh4! fih4 6.fih2 dlS 7. d7 и белые выигрывают. №96. 1. Ла2 Ь1Й 2.ДЫ &Ы Напав конём на ладью, чёрные косвенно защитили свою ладью. З.ВЬ2 &сЗ 4. Вс4 Вторая ладья повторяет уже знакомый маневр. 4. ... &dl 5. Bd2 129 №96. “Szachy” 1957 5+6 Та же игра, но ладья вернулась на старое место. 5. ... £еЗ 6. Ве4 Вторая ладья вернулась на старое место. 6. ... &П Преждевременно 6...И2 7. Bh2 &fl 8.312 £tg3 9.Bg4 fchl 10,Bh2 и конь неминуемо гибнет. 7. Bf2 &g3 8. Bg4 h2 Необходимо пожертвовать пешку, так как на 8...&М последует 9.Bh2. 9.BI12 fcfl 10. а 12 Ладьи снова стали двигаться на ферзевый фланг. Если Ю.аЬ, то 10...^h2 11.af4g5!=. 10. ... &еЗ П.Ве4 &dl 12. Bd2 41 сЗ 13. Вс4 Белые выигрывают, так как конь чёрных погибает в ферзевом углу, например 13...14.ВЬ2 (dl) £аЗ 15.Ва4 ит. д.. В этом этюде получила развитие тема, предложенная Л. Митрофановым и выраженная затем в совместном этюде (см. №103). №97. 1 поч. отзыв “Magyar Sakkelet” 1957 4+7 №97. 1.В12 Нельзя нападать на коня сбоку из-за вилки. 1. ... &еЗ У чёрных под ударом обе фигуры, поэтому они нападают на ладью. 2. Ве4 &dl 3. Bd2 &сЗ 4. В с4 Обе ладьи вернулись на старое место. Если 4. ВеЗ, то последует 4...Ь2 5.ВЬ2 &dl=. 4. ... Ь2 Если продолжать систему движения коня, то он погибнет в левом углу: 4...41Ы 5.ВЬ2 41аЗ 6. Ва4. 5. Bb2 &dl 6. Bd2 Снова ладьи пошли направо. 6. ... &еЗ 7. Ве4 f2 После 7...&П 8.Bf2 конь тотчас же теряется. 8.312 41dl Конь ещё раз изменил направление движения. 9. Bd2 Белые выигрывают, так как на 9...&сЗ можно играть как!0.Вс4, 130 так и 10. ВеЗ, добиваясь гибели коня. Несмотря на все ухищрения чёрных, белые ладьи одержали победу над конём, причём при его преследовании три раза меняли направление своего движения! Улучшенная вариация предыдущего этюда. №98. “Шахматы в СССР” 1957 4+6 №98. У белых под боём две фигуры. 1.Ве4 fid3 2. Ве5 ДГ6 3. Bd5 Йс4 4. Bd6 Де7 4...Де5 5.Всб Sb5 6.Bg6 ±. 5. Веб ЙЬ5 6. Вс7 Ad8 6...Ad6 7. Bb7 Sa6 8.Bg7 ±. 7. ВЬ7 Йаб 8. ВЬ8 Лс7 9. Ва8 ЙЬ7 10. £112 с выигрышем. “Лестничное движение ладьи осуществлено на фоне комплексного движения фигур. ” (Г. Каспарян “Развитие этюдных идей” № 1211). №99. Проигрывает 1.Веб fid5 2.Bf6 Bf6 3.Bf6 &d4 и лишний №99. 1 приз конк. ФИДЕ (золотая медаль) 1958 7+7 конь обеспечивает чёрным победу. 1.ВЬ5 £с5! Если l...fid4, то2.Ва4 £d3 З.ВЬЗ и т. д. Жертвуя обречённого коня, чёрные переводят ладью на невыгодную для неё позицию. 2. Вс5 £d4 У белых оказались под ударом обе ладьи. 3. Ваа5! Казалось бы, сильнее играть З.Вс4 £d3 4. Ваа4. Но следует 4...Ь5! 5.ВсЗ £d2 6. ВааЗ Ь4 и белые теряют одну из ладей. 3. ... Bg7! Уходя от угрозы 4. Bf5 4.fif4! Ь6! Вилка! 5. Вс4 fid3 6. Ваа4! Ь5! Коварная пешка настигает ладьи и здесь, но белые подготовили любопытный путь к спасению. 7. ВсЗ &d2 8. ВааЗ! Ь4! Пешка настойчиво преследует ладьи, казалось бы достигая цели. 131 Ведь ладьи больше не могут шаховать. 9. В с5! Ьа Не выигрывает 9...Bd4 1О.Йе5 Ьа 1 l.fid4 и ничья очевидна. 10.Bd5! Bd5 Белым пат в центре доски с помощью трёх фигур противника, занявших свои места в процессе игры. №100. 4 приз “Ахалгазрда комунисти” 1958 6+5 №100. I.af5 &g4! 2.&еЗ Слабо было бы 2.Г8Й из-за 2...&g6 3.fig7 atB 4.И8Й Sf5. Недостаточно для победы 2.а7 af7 3.fig7 Bal 4.ah6 аЬб 5.h8S &f5. 2. ... fig5! Чёрные, отдавая ладью, используют темп для активизации короля. З.&П fig6! Парадоксальный ход! Естественное 3...ап приводило к быстрому проигрышу: 4.fig7 ah8 5.&еЗ Ла4 б.ЙЬ8 fig6 7.fig8 Ab3 8.Й18 ЙЬ7 9.а7. Теперь же чёрные не дают белому королю выбраться из угла. 4.геа ап 5.ап йп В случае 5...АП последует б.аеЗ и затем 7.а7. б .аеЗ! Да4! Единственная возможность воспрепятствовать движению пешки. 7 .ас4! d6! Отняв у коня поле е5, чёрные грозят обеспечить ничью ходом 8...Дсб. 8 .аа5! Снова отнимая у слона поле сб. Нельзя 8. a d6 Й f8 9. а Ь7 Асб =. 8. ... Adi 9.аЬ7(сб) Белый конь стремится к полю d8. 9. ... Af3 10.ad8 ЙГС П.аеб ЙП 12.ag5 Наконец-то белым удалась коневая вилка. 12. ... Й18 13.ав Конь белых, сделав 11 ходов и обойдя кругом всю доску, выиграл чёрного слона! №101. 3 приз “Schach - Echo” 1958 5+6 №101. I.fig5! Йе8 Если 1...Йе7, то 2. Ве2 Де2 132 З.Не4 и белые остаются с двумя лишними фигурами. 2. Вс4! Ь6! Посредством ряда промежуточных шахов чёрные заставляют белого короля занять невыгодное поле. 3.fig6! Веб! 4.fih7! Вс4 5.&d5! Чёрные ладьи должны взаимно защитить друг друга, что возможно четырьмя способами и приводит к четырём тематическим вариантам. А. 5. ... Нсе4 6.&с5! С двумя подвариантами а) 6. ... В4е5 7.&е6! Bd5 8. & с7 с выигрышем. Ь) 6. ... В6е5 7.Дс6 Йе7 8.&е4 и выигрывают. В. 5. ... Вссб 6.&d4 Снова возникают два подварианта. а) 6. ... Bcd6 7.&е6 Bd5 8.&с7 с выигрышем. Ь)6. ... Bed6 7.Дс6 С. 5. ... Весб 6.&а5! Конь снова настигает обе ладьи. а) 6. ... В6с5 7.Дс4 Ь)6. ... В4с5 7.Дс6 D. 5. ... Вее4 6.&d2! а) 6. ... Bcd4 7.Де4 Ь) 6. ... Bed4 7.Дс4 с выигрышем. Таким образом, в этюде создаётся восемь тематических вариантов. №102. Белые должны немедленно использовать свою проходную пешку. 1.&с7 Ход 1.Ве2 опровергает 1...Ве7! №102. 3 приз “New Statesman” 1958 8+5 2.&с7 Фа5 3.Ве7 Bd2 1. ... Йа5! Лучший ход. 2 .е8Й Де8 3.&е8 Ве7 4 .£f6! Bf5! Опять под ударом две фигуры белых. Слабее 4... Bd6 из-за 5.g7! Bg7 6.£е8! 5 . g7! Если 5.&g8, то 5...Bg7 6.&И6 Bh5. 5. ... Bg7 6.&e8! Be7! “Верхняя” ладья совершила маятникообразное движение. 7.&d6! Bd5! “Нижняя” ладья также совершила маятникообразное движение. Если 7...ВГ6, то 8. Bd2. 8.&с4! Систематическое движение коня не может быть продолжено: 8.&с8 Вс7 +. 8. ... ЙЬ5 9.&d2! Неожиданный и точный ход. 9. ... hg 10. с4 ЙЬ6 11. cd Bel 12.&f3! Этого хода не было бы у белых, если бы они сыграли 9.&Ь2. 133 Теперь же ничья очевидна. Своеобразное, систематическое движение белого коня и ладей противника в финале сменяется двойным ударом пешки. №103. 1 поч. отзыв “Шахматна Мисъл” 1958 6+4 №103. 1.Дсб! Жертвуя обречённого слона, белые привлекают чёрную ладью на невыгодное поле сб. 1. ... Веб 2.&а7 Ваб 3.&Ь5 ВЬ4 4.41с7 Веб 5.&d5 Проигрывает 5.Bcl Bel 6.Йс1 Вс4. 5. ... Bd4 Если 5...ВЬ5,то6.Bdl. 6.&е7 Веб 7.&f5 Bd5 После 7...Bf4 к ничьей ведёт 8.&g3 Bf3 9.Bcl. 8.&g3 Bd3 9. В cl с ничьей. №104. 1.ВеЗ! Парадоксальный и трудный ход. 1 . ... ВеЗ! №104. 1 приз “Ceskoslovensky Sach” 1958 6+4 После 1...ЫЙ 2.Ве7 ЙЬ8 З.&ЬЗ Bd3 4.ВеЗ ВеЗ 5.ЛеЗ белые получают три лёгкие фигуры за ферзя. 2 .ЙИ2! ВаЗ На 2... В е7 последует З.ЛЬб Bd6 4.Лс5 или З...ВЬ8 4.Дс5 Вс7(е5) 5.Ad6. З .ДЬб ВЬ8 4.Дс5 Слон, уходя из под удара, нападает на вторую ладью. Если 4.Лс7, то 4...Bc8 5.&d6 Ваб. 4 . ... ВеЗ Слабее атаковать слона сбоку: на 4. .. Ва5 последует 5.&d6 и если 5...ВЬб или 5... Bd8, то 6.Лс7. 5 .Ad6 Bd8 6.Де5 Слон, как и раньше, движется зигзагообразно. Если ДЬ4, то 6...ВЬЗ 7.Де7 Ве8. 6 . ... Вс5 Теперь ладье приходится нападать на слона сбоку. 7 .Д16 В (В 8.Де7 Двойной удар осуществился. Единоборство одинокого слона белых с двумя ладьями увенчалось его победой! Ничья. 134 №105. 1 приз конк. Тувинского ком. ФИС 3 место всес. перв. по композ. 1959 (исправление) 4+6 №105. 1.&е6 Sd7 Лучший ответ 2 .&Г8 Йс8 3. Веб! Тонкий шах с целью оттеснения короля на Ь7, что скажется в дальнейшем. Если сразу З.ВЬб, то 3...f2 4.Shl &f3 5.&еб fcgl 6.Bh8 fid7 7.Bd8 Se6 8.Bdl &f3 9.Йс2 &el 10.fid2 flfi 11.Bel Йе1 12.fie 1 fif5 и чёрные выигрывают. 3. ... fib7 4. Bh6 f2 5. Bhl &f3 6.&e6! Единственная, но достаточная защита. 6. ... fcgl 7. Bh7 Ладья с темпом переводится через с7 на cl, чему способствовал промежуточный шах 3. Всб! 7. ... fic8 Нельзя 7...Йсб, что опровергается 8.&d4! fic5 9.fcf5! ПЙ 10.Вс7! 8. Вс7! fib8 9. Bel £13! lO .Bhl! &gl Снова перекрывая пешку с правой стороны! 11.В118 fib7 12.3117 Повторилась позиция, возникшая после 7 хода белых. 12. ... Йс8 13. Вс7 ЙЬ8 14. Bel Позиционная ничья. Белая ладья, совершая на доске своеобразное круговое движение, будет вечно препятствовать превращению в ферзя чёрной пешки! №106. 2-3 приз “Алма-Атинская правда” 1959 4+5 №106. I.h7 ЬЗ! Если l...g2, To2.&d4. 2.ЙЫ! Нельзя 2.ЙЬЗ ab З.ЙЬ2 g2 =. 2. ... а2 З.ЙаП Король должен контролировать поле превращения чёрной пешки, чтобы освободить от этого своего слона. 3. ... &еЗ! 4. de g2 5. е4! fig6 На 5...Йе4 последует 6.&d4! Теперь же пешка h7 неожиданно оказалась под ударом. 6.118&! fih7 135 С тем, чтобы отыграть хотя бы одну фигуру... 7.Ad4 gl® 8.Agl и белые легко выигрывают. Свежая мотивировка превращения в коня, осуществляемая только для спасения пешки и сохранения белыми материального преимущества. №107. 2-3 приз “Suomen Shakki” 1959 5+5 №107. 1.Йе2 ДЬ5 Чёрные создают атаку на белого короля. 2. Й12 ДеЗ З.Йе1 Король может отступить только сюда. В случае 3.fig2 Дсб 4.Д(3 Да8 чёрные достигают лёгкой ничьей. 3. ... В! 4.Д113! Неожиданный ход! В случае 4.Д(3 последовало бы 4...Д116 5.Ва5 Йй! 6. ВЬ5 ЙВ с ничьей. 4. ... 12 5.ЙС11 ПЙ 6.ДП ДП 7.&g4! ЙГ4! Лучшее отступление короля. 8. Ва4! ЙВ! 9.&h2! Двойной удар осуществляется дважды и происходит с переменой цветов полей — своеобразные хамелеонные вилки! Ничего не даёт 9.&е5 &g3 10.Bg4 ЙЬЗ. 4. ... fig2! 10. Ва2! Теперь все фигуры как бы переместились на две горизонтали вниз. 10. ... &gl 11.^В йы 12. Bh2x! Попеременно атакуя ладьёй и конём короля и обоих слонов противника, белые оттеснили чёрного короля в угол доски, где он и получил правильный мат! №108. “teskoslovensky Sach” 1958 4+3 №108. 1.&с6 Нельзя 1.&с8, так как после 1...Вс7 одна из белых фигур погибнет. 1. ... Веб 2,&d4 Bd6 3.&b5 Третий раз повторяется знакомый маневр. Не проходит 3.&f5 из-за 3... Bdl! 3. ... Bd5 4.&сЗ Вс5 136 5.&а4 Слабо заманчивое 5.&е4 из-за 5,..Вс1! 6.ЙЬ2 Bgl! 5. ... Вс4 6. &Ь2 Шестой раз подряд нападая на ладью, конь наконец-то встал под защиту своего короля. 6. ... Bel 7.ЛЫ! с ничьей. В форме миниатюры в этюде проведено систематическое движение со взаимными нападениями двух фигур. №109. 4 приз Мемориал Ф. Дедрле (аналитические этюды) 1959 6+5 №109. 1. g6! Жертвуя пешку, белые ослабляют пешечную конфигурацию противника. 1. ... fg 2. с4! Слабо 2.d5 Йе5 З.с4 g5. 2. ... fif5 3.d5 Здесь и в дальнейшем в строгом порядке ходов нет необходимости. Например, сейчас можно сыграть 3.&g3 g5, но на следующем ходу белые всё-таки сыграют 4.d5 и т. д. 3. ... Йе5 4. d4 fid6 5.fig3 Теперь, а в некоторых случаях и впоследствии, обе стороны не обязаны точно выбирать поля для своего короля. Здесь, например можно играть и 5.ЙЬЗ, но после 5...g5 всё равно нужно будет пойти 6.fig4. 5. ... g5 6.&g4 h6 7.ЙГ5! a4! 8.Йе4! g4 9. c5 Sd7 10. d6 h5 Быстро проигрывает 10...g5 H.d5 h5 12.fie5 g3 13.c6 Sd8 14.d7 и т. д. 11 .ЙГ4! g5! 12.fig3 Очередь хода передана чёрным. 12 . ... Йсб 13. d5 fid7 Маневрируя, чёрные передали очередь хода белым. 14 .£g2 h4 15.Й112 g3 16. Й113 g4 17.fig2 Снова очередь хода передана чёрным. 17. ... &d8 18. сб Йс8 19. d7 Йс7 20. d6 &d8 Очередь хода опять передана белым, но дорогой ценой — чёрный король оказывается прижатым к краю доски. 21.figl ЬЗ 22.ЙЫ g2 23. ЙЬ2 g3 24.&gl Чёрные в цугцванге. 24. ... h2 25.fig2 аЗ С тем, чтобы на 26.Ьа ответить 26...ЫЙ 27.ЙЫ g2 28.ЙИ2 glfif 29.&gl и чёрным пат. Но... 26. с7 &d7 27. ba и белые выигрывают. №110. l.Bhl! Парадоксальность первого хода подчёркивается тем, что белые 137 №110. 2 приз “Szachy” 1959 5+7 имеют возможность с шахом увести из-под удара обе ладьи. Но если, l.Sd8, то 1...ЙН7 2.Вс7 ЙЬ6 3.Bh8 &g5 4.Bf7 &g4! у . 1. ... &hl 2. ВЬЗ! ЫЙ З.ВЫ &Ы В результате острой схватки у чёрных осталось два лишних коня. 4. Ь5! &d2 Ничего не даёт 4... £(2 5.Ь6 £е4, так как белые сыграют 6.Фс7! £с5 7.fid6 £аб 8.Йе5. 5. Ь6 &с4! 6. Ь7 £d6 7.fid7! &Ь7 8.Йе6 &d8! Смирившись с потерей последней пешки, чёрные хотят выиграть “по Троицкому” эндшпиль с двумя конями против белой пешки “е”. Вот почему они её не уничтожили! Следует напомнить, что для победы эта пешка должна быть заторможена конём не выше поля еб. 9.fie5 fig7 10.fif4! Пешка е4 грозит двинуться вперёд. 10. ... &е6 11.Й13 Ничья. Белые выигрывают коня, которого в своё время вынудили пойти в угол. №111. 2 приз “Revista Romana de Sah” 1959 7+5 №111. 1. Ь4! fibl Неизбежна гибель ферзя и в случае l...fid2 2.&е4 Йе1 З.ВЫ Йе2 4.&сЗ. 2. ВЬЗ ЙЬЗ! После 2...Йс2 белые добиваются ничьей, продолжая З.ВЬ2 ЙЬ2 4.ЛЬ2 ЙЬ2 5.£е8. 3. cb &d6 4. cd Ad6 Чёрные получили позицию, к которой стремились, жертвуя ферзя: слон белых остаётся запертым на аЗ. 5.&е4 ДЬЗ Белые грозили прорваться королём на сб, поэтому чёрные вынуждены взять пешку ЬЗ, но белым только того и нужно! 6.&d3! Плохо и 6.fid4, так как после 6...Йс2! чёрные выигрывают, неминуемо занимая слоном поле Ь5. 138 6. ... Д« 7.ЙсЗ! Да4 8. fid3! ЛЬ5 Чёрные добились своего. Их слон занял поле Ь5! 9. ЙсЗ! Ag7 Ю.ЙЬЗ Af6 Белые попадают в цугцванг и должны проиграть, но... Ю.ДЫ! ДЬ2 и белые добились правильного пата в центре доски. №112. Мемориал М.Чигорина 1959 7+5 б.ДсЗ! Bel! Атакованная ладья не может покинуть первую горизонталь: 6...ВеЗ 7.ДГ6! Bf8 8^g5! Ве5 9.ДИ6! В f6 10. Дg7!=. 7.ДГ6! Танец фигур продолжается! 7. ... В18! 8^g5! Bgl 9.Д116! На 9.ДеЗ последует 9...Bg3! Ю.ДЬб Bf6 л. 9. ... Sh8! 10.ДеЗ Bel П.Да4 После этого цикл движения белого слона и чёрных ладей начинается сначала. Позиционная ничья. Слон вечно будет преследовать обе ладьи противника, описывая на доске сложное круговое движение по часовой стрелке. №113. 3 поч. отзыв конк. поев. XIV Шахматной Олимпиады 1960 №112. 1. g7 Bhgl 2.gfS S18 З.Д116! Bh8 Если 3...Bf6, то 4. ДеЗ Bel 5.Д64 Bf4 б.ДсЗ и на 6...ВеЗ последует 7.Ad2 с двойным ударом. 4. ДеЗ! На 4. Дсб чёрные выигрывают посредством 4...ВЬ6 5.ЙЬ6 В lg6 6.а5 В сб 7.Ьс В Ь7 и т. д. 4. ... Bel! 5.Ad4! Слон по очереди нападает на обе ладьи, но белые должны точно выбирать пункт атаки. 5. ... Bd8! На 5... 8114 последовало бы б.ДС. 4+5 №113. l.Bfl! Белая ладья становится в засаду. 1. ... ДЫ! 2.ДсЗ Йс2 З.ВсП 139 Неожиданная жертва ладьи, чтобы осуществить ход 4.Ь4. 3. ... ЙЬЗ! 4.Деб! Необходимо дать дорогу своей ладье. Как выяснится в финале, этот ход является единственным. 4. ... а1Й 5. ВеЗ ЙЬ4 6. В с4! Новая жертва ладьи. Если 6...Йс4, то 7.ЬЗ. Ничего не даёт 6.ВаЗ, так как после 6...Да2 на симметричную жертву 7. Йа4 последует 7... ЙЬЗ 8.ВаЗ Йс2 6. ... ЙЬб 7. Веб! Третья жертва ладьи. 7. ... ЙЬ6 8. Ваб! Да2 Смелую ладью нельзя взять ни ферзём, ни королём. 9. Ь4! Угрожая матом в два хода 1О.Лс7 Йсб П.Вс5х. 9. ... fifcl 10. Веб Плохо 1О.ЙЬ8 Йс4 П.Вс5 ЙЬ4 с быстрым выигрышем чёрных. 10. ... Лс4 П.ЙЬ8! Не спасает П.Лс7 Йа7 12.Ь5 Йа8! 13.Ьб Лаб. 11. ... ЙаЗ 12.Дс7 И белые выигрывают ферзя за ладью, добиваясь ничьей. №114. 1.ЛЬ8 ЙеЗ Сохраняя контроль над полем е4. 2. а7 Af6 Чёрные хотят сыграть З...Ле4. З.&П Й(14 В случае З...Йс13 4.&g3 белые сразу выигрывают. 4.£g3 Леб Теперь поле е4 недоступно слону противника, и он взял под обстрел поле d5. 5.&е2 140 №114. 4 поч. отзыв конк. поев. XIV Шахматной Олимпиады 1960 Та же игра. Белые используют промежуточный шах для усиления позиции коня. 5. ... Йсб 6.&f4 Ad7 Систематическое движение продолжается. 7.&d3 ЙЬб Ноне7...ЙЬ5 из-за 8.&е5. 8.£еб ЙЬ7 Сильнейшее продолжение. На 8...Лс8 быстрый выигрыш после 9.&с4. 9.&d7 Йа8! 1О.Йе2 Отметим, что план выигрыша у белых только один, но нельзя требовать строгой единственности ходов короля. 10. ... Ad8 11.ЙВ Лаб 12.Йе4 Ad8 13.fid5 Лаб 14.Йеб К искусственному удлинению игры ведёт 14.Йсб Ad8 15.ЙЬ5 ЙЬ7. 14. ... Ad8 15.Й17 Лаб 16.Йе8! Отнимая у слона поле d8, белые до предела ограничивают его подвижность. 16. ... ЙЬ7 17.&С5 Белый конь переводится на поле а4, освобождая для своего короля пункт d7. Благодаря точному девятому ходу чёрных, белым раньше не удалось осуществить эту перегруппировку. 17. ... Йа8 18.&а4 ЙЬ7 19.fid7 Йа8 Из-за цугцванга королю приходится идти в угол. 2О.Йс8 Лс7 Последняя надежда на пат после 21.ЙС7. 21. Дс7 и белые выигрывают. Своеобразное систематическое движение трёх фигур заканчивается любопытным финалом. №115. 1 приз конк. ФИДЕ (золотая медаль) 1960 №115. Вся надежда белых на силу своей проходной пешки. 1. а7 Да4! В случае 1...Дс4 белые ответят 2.Йа4. 2.fia4 Bh4 3. g4! Тематическая жертва, смысл которой завлечь ладью на поле g4. 3. ... Bg4 4. f4 Ве4 Чёрные с темпом вскрывают диагональ a7-gl. 5.ЙЬ5! Второй тонкий тематический ход белых. 5. ... Да7 6. Bd8 Йеб 7. Ве8 Ладья продолжает преследовать короля противника. 7. ... &f5 8. Bf8 fig6 Вот когда выяснился замысел белых — поле g4 блокировано чёрной ладьёй. 9. Bg8 ЙЬ5 10.Bh8 fig6 Король вынужден отправиться в обратный путь. ll.Bg8 fif5 12. Вf8 Йеб 13. Ве8 &d5 14.Bd8 Позиционная ничья! Несмотря на громадный материальный перевес, чёрные не могут избавиться от вечного преследования белой ладьи. №116. 1 приз “Шахматы”, 1961 13 место всес. перв. по композ. 1962 6+5 №116. 1.&сЗ 141 Нельзя 1.Йе2 Ле4 2.&сЗ Дс2 = или 1 .Ag4 Ле4 =. 1. ... &еЗ 2.£е2 &с2 Создавая угрозу вилки. 3.&f3! g4! Жертвуя пешку, чёрные привлекают белого слона на поле g4. 4.&g4 Де4! Преждевременно 4...dlfif из-за 5.&dl Ae4 6.fcf2. 5.&е4! dia! Чёрные рассчитывают добиться ничьей после 6.fidl &еЗ. 6.fif2! Полная неожиданность! Белые отказываются от взятия ферзя. 6. ... ЙП! Защищаясь от мата, чёрные жертвуют ферзя вторично. Если 6...ЙО, то 7.Af3 Sh2 8.&g5! &Ь4 9.Ле4! &а2 10.Ag2 и ll.£f3x. 7.ЙП &еЗ 8.fif2! £g4 Оставляя белых только с двумя конями, но... 9.fig3 10. $Шх Тема отказа от взятия, причём белые на шестом ходу отказываются брать сильнейшую фигуру! №117. “Шахматна Мисъл” 1961 7+5 Эффектная контржертва коня. Если 6.е8Й, то будет правильный мат со связанной ладьёй. 6.е8&! Превратив пешку в коня, белые поставили противника в положение цугцванга. 6. ... ага 7.&g7x Или 6. ... Ве7 7.&f6x Слабое превращение привело к двум симметричным матам, из которых один правильный. №118. Поч. отзыв “Themes-64” 1961 №117. 1. Ah5! Жертвуя слона, белые отвлекают короля противника от пешки f7. Слабо 1.Лс4 хотя бы из-за 1... &f3. 1. ... fih5 2. еб &f3! 3 .fig3 &d4 Нельзя играть 3...fig6 из-за 4.е7 fif7 5.ef0f и 6.fif3. 4 .е7 &f5! 5 . ef Hf7 142 №118. 1.&сЗ! Белые перекрывают диагональ al-f6, что будет иметь позднее важное значение. Если 1.ЛеЗ, то l...£f5 2.&сЗ а1Й ит. д. 1.... а1Й 2. Ь6! Пешка неуязвима, так как на 2...£Ь6есть З.ЛеЗх. 2. ... ЙсЗ! Чёрные ищут комбинационного решения проблемы, потому что не могут воспрепятствовать появлению белого ферзя 2...ЙБ2 3.h7 ЙЬ8 4.Д18 ЙЬ7 5.Де7 ит. д. 3.&е4 £h6 4.&сЗ ЬЗ Слабее 4...а2 5.&а2 h3 6.&d6 £h5 7.&сЗ £g4 8.£e4 ит. д. 5.ДаЗ! Ь2 6.&е4! Белые разрешают противнику обзавестись новым ферзём. 6. ... ЫЙ Теперь уже не спасает 6...£h5 из-за 7.5Ш. 7.Д18! fih5 Если король пойдёт вверх, то получит мат: 7...£h7 8.£f6(g5) и 9.Ag7x. 8.&g3 £g4 9.&Ы £f3 10.Ad6(c5) £g2 Il.£g3(f2) И белые выигрывают. Чёрные могли сыграть иначе: 6.... hl& 7. £f6(e6) £115 8.£f5 К быстрой ничьей ведёт 8.ДЬ4 £g4 9.&el £f4 10.£d5 £f5. 8. ... £h4 9.£f4 £h3 10.£f3 Проще всего... 10. ... £h2 П.Дс5 £h3 12.Agl £h4 13.£g2 И чёрные выигрывают чёрного коня, запатованного в углу. №119. 4 приз “Шахматы в СССР” 1961 3+4 №119. 1.аб g3 Если теперь белые ответят 2.а7, то будет 2...g2 сыграно с ничьей. 2.&с2 £Ь5! Ход короля парирует угрозу 3. & е 1. 3. а 7 g2 Как и раньше, после белой пешки вперёд движется чёрная. 4.&d4! В систематическом движении четырёх фигур каждая ходит строго по очереди, причём белые постепенно усиливают позицию своего коня. 4. ... £b6 5.а8Й gia 6.ЙЬ8 Белые приступают к финальной атаке на чёрного короля. 6 . ... £с5 Чёрный король стремится из опасной зоны. Если б...£аб, то 7.ЙЬ5 £а7 8.Йа5 ит. д. 7 .fifc7 £d5! Если 7...£Ь4, то 8.ЙЬ6 £с4 9.Sb5 £сЗ 1О.£е2 и ферзь гибнет из-за коневой вилки. 8 .ЙЬ7! 143 После неосторожного 8.1=fd7 чёрные спасаются, играя 8...Фе4! 9.Йеб fid3! 8. ... Й?с5 На 8...Фе5 последует новая коневая вилка 9. £13. 9.ttb5 fid6 10.&d7 Йе5 Ферзь теряется и после 1О...Фс5 11.Йсб ЙЬ4 12.ЙЬ5 ЙсЗ 13.&е2. п.&га и белые выигрывают. В простой позиции систематическое движение четырёх фигур заканчивается живой финальной игрой. №120. 1 приз “Szachy” 1962 №120. Все надежды белых на проходную пешку еб. 1 .е7 &Ь4! Неожиданная жертва коня. Ход 1...Й?е6 опровергается 2.Ag5 ЙсЗ З.£с7 ЙИ5 4.Af4. Проигрывает и 1...ЙаЗ из-за 2.Ag5 Йс5 3.&с7 ЙЬ6 4.fic8 Sd6 5.Af4! 2 . cfr Йеб Теперь на 3.Ag5 последовало бы З...ЙЬ8! с выигрышем. З .АсЗ fifgl! Уступив одну диагональ, чёрные занимают ферзём другую: gl-a7. После З...ЙсЗ 4.£с7 fie7 5.£d5, чёрным пришлось бы распрощаться с ферзём. Нельзя играть и 3...®dl 4. Af6 и белые выигрывают. 4 .Ad4! Ещё более неожиданная жертва, чем предыдущая. На 4.Af6 было бы сыграно 4... ЙЬб с вечным шахом. 4. ... fifd4 5.&g7! Йе7 6.$И5 и 7.&d4 с выигрышем. Для достижения победы белые использовали жертвы слона, основанные на коневых вилках, с целью овладения стратегическими диагоналями. №121. 2 приз “Шахматная Москва” 6 место всес. перв. по композ. 1965 5+5 №121. l.Sg7! ЙП! Лучшее из возможных отступле ний. Слабо было бы 2.аЬ из-за 144 2. ... figl 3.Shi! 2...ВЬ8 3.Йсб Bh6. Неожиданная и эффектная жертва второй ладьи. После хода З.аЬ, чёрные спасались путём З...ВН8 4.Йсб Й(2 и т. д. 3.... ЙЫ 4. ab Любопытное положение, где две белые пешки сильнее двух ладей противника! 4.... В h8 На 4...Bd6 последует 5.&d6 Bh8 6.Йс7 и т. д., если же 4... В d8, то 5.Йсб. 5.Йсб fig2 б.ЙЬ5 После 6.Йс7 Bh7 король должен вернуться на старое место или 7.ЙЬ8 ВЫ 8.Йа7 Bal 9.ЙЬ8 Bel = 6. ... ЙВ 7.Йа6 Йе4 8.Йа7 fid5 9.Ь8Й ВЬ8 1О.ЙЬ8 И белые выигрывают, так как чёрным не хватило одного темпа для нападения на пешку Ь6. №122. 2 поч. отзыв Запорожский конкурс 1962 6+6 №122. 1.Ве2! Эффектное начало, после которого чёрный король может взять любую из двух ладей. Не выигрывает 1.Bf6 Йс2 2.Веб £d2 З.Вс5 е4 4.с4 fid3 5. В е5 Йс4 6. В е4 fid5 =. 1. ... Йе2 Если 1...Йс2, то 2.d4! ЙсЗ 3.dc с выигрышем белых. 2. d4 Sd3 3.dc! Жертвуя вторую ладью, белые должны играть очень точно — из трёх возможных продвижений пешки d4 к цели ведёт только одно! Сильным тематическим ложным следом является ход 3.de. После З...Йс2 4.еб ЙсЗ 5.е7 с4 6.е8Й fid3 одинокий ферзь белых не сможет выиграть против чёрной пешки. 3. ... Йс2 4. сб ЙсЗ 5. с7 е4 6.с8Й &d2 Не спасают и другие продолжения, например: 6...&d4 7.Sd7 ЙеЗ 8.©dl ЙГ4 9.®fd4 g5 1О.Йс5 g4 11.4£d4. 7.Sd7! Только так. После 7.0d8 Йе2 у белых не будет шахов, и чёрные неизбежно продвинут пешку на еЗ, обеспечивая ничью. 7. ... Йе2 На 7...ЙсЗ последует 8.Эеб fid4 9.Sfg6 и нельзя играть 9...еЗ из-за 1О.Йс2! Йе5 ll.l&d3 ЙГ4 12.®d4 и 13.ЙеЗ, а если 7...ЙеЗ, то 8.Sg4 fid4 9.0g6 и т. д. 8.»g4 Здесь и в дальнейшем белые делают ходы, быстрее всего приводящие к цели — другие продолжения явились бы искусственным удлинением игры. 145 8. ... ЙеЗ 9.Sg6 £d4 На 9... £f4 последовало бы 10.1aff6 ЙеЗ П.ЙсЗ ЙГ4 12.1Sd4. Ю.Йёб Йс4 П.Йе5 £(13 12.fifd5 ЙеЗ 13.Bdl Й14 Если 13...Й12,то 14.fifd2 ЙП 15.ЙеЗ. 14.Bd4 £15 15.Bd6 £g4 Или 15...e3 16.Bd4 е2 17.Bd3 и 18.Ве2 . 1б.Йе5 ЙЬ4 17.Йе4 И белые выигрывают, запатовав ферзём короля и вынуждая ход Agl. №123. 2 поч. отзыв Конкурс ФИДЕ 1962 5+4 №123. 1.с7 Если сразу 1.&ЬЗ ЙЬЗ и затем 2.с7, то 2... Аеб 7 . 1. ... Ве8 2.&ЬЗ В зависимости от того, кто возьмёт коня (слон или король), возникнут два тематических варианта. А. 2. ... ДЬЗ З.Й67 Преждевременно З.Де5 из-за 3...Adl 4.£d7 Hg8 5.с8В Ag4. 3. ... В е2! Атакованная ладья нападает на слона белых. 4.Де5! Красивая жертва слона — белые перекрывают линию действия чёрной ладьи. 4. ... Лс2! Нельзя принимать жертву 4...Ве5, так как последовало бы 5.с8Й! Деб б.Йбб! Лс8 7.Йе5 с ничьей. 5.Йеб! Белый король овладел полем f5. По-прежнему нельзя 5.с8йГ, так как слон белых находится под ударом. 5. ... В12! 6.ДГ4! Новая жертва слона, аналогичная первой. 6. ... Adi! 7.ЙГ5! Bg2 Теперь идёт ожесточённая борьба за пункт g4. 8.&g3! Bg3 В третий раз жертвуя слона, белые заставляют чёрных принять жертву. 9.с8Й Ag4 10.ЙГ4 Дс8 ll.&g3 и ничья. В. 2. ... ЙЬЗ 3.&d7 Ещё рано З.Ле5 из-за 3... Ah5. 3 . ... Ве2! 4.Де5! Та же игра, что и в первом варианте. 4 . ... Ag6! На 4... ДЬ5 последовало бы 5. Ad4! Ag4 6.Й68 и ладья лишена возможности проникнуть на восьмую горизонталь. 5 .Йе6! В12 6.Af4! ЛЬ5! Слон белых, как и раньше, неуязвим. 7 .ЙГ5! Bg2! 8.Ag3! Bg3 9 .с8Й Ag4 10.ЙГ4 Дс8 146 11.fig3 с ничьей. В двух симметричных вариантах проходит систематическое движение, при котором белые по три раза жертвуют своего слона. №124. 1 приз конк. ФИДЕ (золотая медаль), 1962 10 место всес. перв. по композ. 1965 1 место перв. РСФСР по композ. 1964 5+6 №124. l.Bal Тонкий путь к спасению: белые берут под обстрел первую горизонталь и подготавливают атаку на короля противника. Проигрывает 1.Ва5 cb 2.3d5 Sg5 3.Bhg5 fg 4.Bg5 Sf2. 1. ... fifg6 Слабо l...cb из-за 2.Bdl! bl& 3.Bh2 fih2 4.&f3. 2. Bh2! He проходит2.Bgl £?gl 3.£f3 fifl! 4.ВЫ Йе2! 5.be £d3 6.Bdl ЙсЗ и чёрные выигрывают. 2. ... Sh2 3.&f3 fih3! 4. В hl fig2 5. Bh2! Белые отказываются от выигрыша ферзя и создают вокруг короля матовую сеть. Нельзя 5.&И4 ЙЫ 6.&g6 fg 7. be Ь2 или 5. Bgl fef2! 6. В g6fg7.be g5 8.fie4f5. 5. ... ЙП б.ЙеЗ! Йс2 Чёрные жертвуют ферзя. 7. В hl! Белые снова отказываются от взятия ферзя. Слабо 7. Вс2 be 8.&d2 fig2 9.&b3 cb и т. д. 7. ... Sg2 8.Bgl! Sh3 9.fif4! Возникло положение, симметричное позиции, создавшейся после шестого хода чёрных, но повёрнутое по отношению к ней на 90° . 9. ... Sg6! Опять симметричная жертва! lO.Bhl! Sg2 ll.Bh2 ЙП 12.ЙеЗ Йс2 13. В hl Своеобразная позиционная ничья, где сочетаются в едином комплексе вечная угроза мата, вечная жертва ферзя и вечный отказ от его взятия! 147 ЭТЮДЫ ПОСЛЕДУЮЩИХ ЛЕТ №125. Похв. отзыв “Magyar Sakkllet” 1957 9+5 №125. Грозит 1...ЙЬ6, иотугрозы мата по восьмой горизонтали у белых нет защиты. 1.Ь6 Йс8 2. Ва2 а4 Создавая двухходовую угрозу мата теперь уже по вертикали: 3... В Ь5 и 4...Ва5х. 3. g4! Препятствуя ходу З...ВЬ5, но при этом жертвуя пешку. з... . ag4 Принятие жертвы необходимо, на обходной маневр требуется слишком много времени. 4.f4! Жертвуя вторую пешку, белые снова препятствуют чёрной ладье занять пятую горизонталь. 4. ... Bf4 5. е4! Ве4 6. d4! Bd4 7. с4! Жертва пятой пешки решает партию. После взятия пешки 7...Вс4 к быстрой победе ведёт 8. В Ь2. В ладейном эндшпиле белые провели систематическую жертву 148 пяти пешек для вскрытия второй горизонтали. №126. “Themes-64” 1958 5+9 №126. В этюде выражена тема “Эксцельсиор” (Всё выше), когда пешка в решении проходит путь от начального положения до поля превращения. 1 .Де7 fig3 2.&f8 Рано играть 2.gh из-за 2...ЙГ4. 2 . ... Bf8 3.gh Sh4 Здесь и в дальнейшем король не может пойти на линию “Р’ из-за Bfl. 4. hg fig5 5. gh Пешка зигзагообразно поднимается вверх, причём белые поочерёдно используют для вскрытого шаха свои ладьи. 5. ... ЙЬ6 6. hg £g7 7. gh £h8 8.Bg8 Sg8 9.hg® Итак, пешка co своего начального места дошла до конца и превратилась в ферзя. 9. ... fig8 10. В bl! £с7 ll.Sb8 fif7 12. Sb7 и белые, выиграв коня, достигают победы. №127. 2 приз “New Statesman” 1958 10+7 №127. 1. а8Д! Нельзя превращать пешку в ферзя, так как парируя матовые угрозы, белые неизбежно запатуют противника: 1.а8Й &с4! 2.de d3 З.е5 &сб! 4.Йсб ЙЬ2! 5.ЙГЗ — чёрным пат с замурованным слоном. Недостаточно 1.с8Й, так как после 1... &с4 2.ded3 неизбежен мат З...Де2х. 1. ... &с4! 2. de Грозило 2...&d2x. 2. ... d3 3. е5 Белые препятствуют мату, связывая чёрного слона своим превращённым слоном. 3. ... Да8 4. с8Д! На доске появляется третий белопольный слон. По той же причине эту пешку нельзя превратить в ферзя. 4. ... ДВ 5.ДЬ7 &сб! 6. Дсб Леб Чёрные завлекли белого слона на незащищённое поле и теперь уничтожили его. 7. g8&! Третье превращение пешки в слона. По-прежнему, нельзя превращать пешку в ферзя. 7. ... Д13 8.&d5 Белые связывают чёрного слона третьим превращённым слоном. 8. ... fih2 9.ДВ и белые выигрывают, так как чёрным нет пата. На доске побывало 4 белых белопольных слона, из которых 3 — превращённых. №128. 3 приз “Przyiazn”, 1958 (с Ю. Тюлиным) 6+6 №128. Если белые возьмут пешку d6, то пешка чёрных “h” станет недосягаемой для слона: 1 .cd &сЗ 2.fic2 а2 3.fib2h6. 1. h6! Чёрная пешка “h” фиксируется на белом поле. 1. ... &сЗ 2.fial de Слабее 2...&е4 3.Ag6 &f6 4.ДГ5 fid8 5.cd &g8 6. ДЬ7 &h6 7.Де4. З.Д§6! fid8 149 Чёрный король направляется на королевский фланг, где у белых неминуемо появится проходная. 4.Д117 fie7 5.Де4 Плохо 5.&g8 fif6 б.ЛЬЗ с4 7.Дс4 &а4. 5. ... fif6 б.Дсб! Теперь слон становится под удар пешки Ь7. Нельзя играть б.ДЬ7 из-за 6...&а4 7.Де4 &Ь6. 6. ... а2 Если 6...fig6, то 7.ДЬ7 &а4 8.Ле4 ЙЬб 9.Ь7. 7. Ь5 Наличие этого хода спасает белых от цугцванга. На 7. Ь7 последует 7...fig7 8.h5 fih8 9.h6 c4 и в цугцванге оказываются белые. 7. ... с4 8. h7 fig7 9. Ь8Й Жертва пешки для передачи очереди хода. Если 9.h6, то 9...ЙН8 1О.ЙЬ2 ЙЬ7 И.ДЬ7 &а4. 9. ... fih8 10.h6 После этого чёрные оказываются в цугцванге. 10. ... fih7 П.ДЬ7 &а4 12.Де4 fih6 13. Ь7 Для победы белые должны были неоднократно ставить слона под удар пешек и коня противника, а затем пожертвовать пешку для передачи хода при взаимном цугцванге. №129. 1.Йе2 Проигрывает 1 .g7 Bg8 2.fie2 Bg7. 1. ... 0-0! Чёрные не только защищают пешку /2, но и задерживают продвижение пешкиg6. Если l...Bf8, то 2.ЙП №129. 1 похв. отзыв “Ахалгазрда комунисти” 1958 3+5 Sf6 3.g7 fif7 4.Be7 =. 2. ЙП а5 3. Ве7 а4 К ничьей приводит и З...ВГ4 4. ВеЗ fig7 5.Sa3 a4 6.Bg3. 4. ВеЗ Единственный ход, спасающий белых. Проигрывает 4.Ве4 аЗ 5.Ва4 Bf3 6.Ва7 fif8. 4. ... fig7 5. ВаЗ Ноне 5.Bg3 Bf4, и в цугцванге оказываются белые. 5. ... Sf4 6.Bg3 Теперь в цугцванг попадают чёрные. Если 6...fifB или 6...fih8, то 7.ВаЗ fig8 8.ВсЗ Bf6 9.ВаЗ Bf4 Ю.ВсЗ fig7 11.Вg3. 6. ... Bf6 7.ВаЗ Но не 7. В сЗ fig6 и т. д. 7. ... Bf4 8. Bg3 Ничья повторением ходов завершает ладейный эндшпиль со взаимным цугцвангом. №130. 1. d6 de Не спасает l...fib5 2.Ad7 и 3.de. 2.&аЗ После 2.de? fib5 ничья — 150 №130. “Problem” 1959 4+14 см. 57 ход белых, а если 2.d7? ЙЬ5 3.68Й, то З...Йсб и чёрные, проникнув королём на линию “с”, добиваются ничьей. 2. ... fib4 3. d7 3.&с2 fic3 4.d7 fic2 5.68Й fic3 и чёрный король снова оказался на линии “с” или 3.de? ЙаЗ и ничья — см. 57 ход белых. 3. ... ЙаЗ 4.48Й ЙЬ4 5.Йс7 ЙЬЗ 6.Йс5 ЙЬ2 7.Йс4 е4 8. Йсб ЙЬЗ 9.Йс1 ЙЬ4 1О.Йс2 ЙЬ5 П.ЙсЗ ЙЬ6 12.ЙС4 ЙЬ7 13.Йс5 Йаб 14.ЙЬ4 е5 15.ЙЬ2 Йа5 1б.ЙЬЗ Йаб 17.ЙЬ4 еЗ 18.ЙЬ2 Йа5 19.ЙЬЗ Йаб 2О.ЙЬ4 е4 21.ЙЬ2 Йа5 22. ЙЬЗ Йаб 23.ЙЬ4 g6 24.ЙЬ2 Йа5 25. ЙЬЗ Йаб 26.ЙЬ4 g5 27.ЙЬ2 Йа5 28. ЙЬЗ Йаб 29.ЙЬ4 g4 ЗО.ЙЬ2 Йа5 31.ЙЬЗ Йаб 32.ЙЬ4 g3 ЗЗ.ЙЬ2 Йа5 34. ЙЬЗ Йаб 35.ЙЬ4 еб Зб.Йс5 ЙЬ7 37.Й66 Йс8 38.Йе7 ЙЬ8 З9.йд7 Йа8 40. Йс7 е5 41.Йсб Йа7 42.ЙЬ5 Йа8 43.Йа4 ЙЬ7 44.Йа5 ЙЬ8 45.Йа6 Йс7 46.ЙЬ5 Йс8 47.ЙЬ6 fid7 48.ЙС5 fid8 49.Йсб fie7 50. Й45 fie8 51.Й06 fif7 52.Й67 fif6 53.Йе8 fig7 54.Йе7 fih8 55.Й68 fig7 5б.Йе8 fif6 57.Й07 fig6 Пешка e5 не даёт королю уйти на ферзевый фланг. 58.Йе7 ЙЬб 59.Й17 fig5 бО.Йеб fif4 61.ЙГ6 fig4 62.Йе5 fih4 63^g7(f4) fih5 64.fig3 fih6 65.fig8 fih5 66.fig7 fih4 67.Йе7 67. fig6— пат. 67. ... fih5 68.ЙГ6 fig4 69.Йе5 fih4 70.ЙГ5 fig3 71.fig5x Этюд-гротеск с глубоким содержанием. №131. “Problem” 1960 8+9 №131. I^g8 £g7 Слабее l...&f6 2.Йеб fic7 З.Йс4 fid8 4.fib7. 2. f4! Ag2 He выигрывает 2..ДП 3.h3 ДЬЗ 4.еЗ и 5.Йе8 &e8 — пат. 151 3. еЗ Дп 4. ЬЗ Ad3 Избегая пата. 4...Дс4 5.Йс4 &с7 6.Йс7 Йс7 ~ пат. S.fiTffl Дс4 6. be Грозило 6... Дб5х. 6. ... ЬЗ 7. с5 Ь2 8. сб ЫЙ 9.Йе7(Г7) fic7 1О.Йс7 Йс7 и отложенный пат всё же состоялся после появления чёрного ферзя. №132. “Шахматна Мисъл” 1960 7+9 №132. 1.ДсЗ Йс2 2.Да1 ЙЫ 3.£d2 Йа1 4.Йс1 Тематический ложный след 4.Йс2? приводит к потере темпа и пату в финале. 4. ... f5 5.&g3 14 Слабее 5...f6 6.&fl f4 7.&d2 f5 8.&b3x. 6.&15! 6.&e4? 15! 6. ... f6 7.£d6 15 8.&b5 d6 9.&a3 He выигрывает 9.&d6? Ь5 10.&c4 be 11.d6 c3 12.d7 c2 13.d8fit — пат. 9. ... b5 10.£c2x Совершив обходной маневр по тылам противника, белый конь как раз успел к полю с2. №133. “Шахматы в СССР” I960 (с А. Гербстманом) 8+7 №133. l.Ag3 ЙП 2. Ь8Й g5 Угрожая 3...е1Й 4.Де1 &f45.&g3 &е2 с вечным шахом. З.Й18 Йgl 4.Й16! Парадоксально опровергается ложный след 4.1Btd8? е1Й 5.1Bfd3 10fg3 6.1Hfg3 ЙП 7.ЙеЗ — чёрным пат. 4. ... £f4 5.Д14 gf 6.»h4 К потере темпа ведёт 6.1Sff4? е1Й 7.g5 еЗ. 6. ... ЙП 7. g5 elfif 8.Ш4 Йgl 9. g6 и белые выигрывают. №134. 1.ЙЬ7 Й44 2. Йсб Упускает выигрыш 2.Йс7? Bh7 З.Й67 Ag7 4.Йе8 Ah8 5.Й18 Bg7. 2. ... Йс4 З.Й47 Й44 152 №134. Бюллетень №135. “FIDE” № 3 “На первенство мира” 1960 1961 (с В. Пахманом) 7+8 8+5 На 3... ВЬ7 последует 4.Фе8 Ag7 5.fif7 &d4 6.&g6! 4.Йе8 ЙеЗ 5.Й18 ЙВ 6.&g7 &g3 7.Й118 ЙЬЗ 8.&g8 fig4 9.ЙГ7 ЙГ5 Слабее 9...ЙГ4 1О.Йе7 g4 11.ЙГ6 g3 12.e7 g2 13.е8Й gl© 14.fig6 и белые выигрывают. 1О.Йе7 g4 П.Й67! Только так. 11. ... g3 12. е7 g2 13.е8Й glBf 14. Йе 6 ЙГ4 14...fig5 15.®g8. 15.ЙГ6 £g3 Не спасает 15...Йе4 16.1Bfg6 или 15...ЙеЗ 16.ЙЬ6. 16.1Hfg6 Й12 17.1Htgl с выигрышем белых. №135. 1.ДЬ5! Грозя матом. Проигрывает 1.Де2 ДГ6 2.ДГ6 Sf6 3.&d4 Ad7 4.&Б5 ДЬ5 5. ДЬ5 ЙИ2. 1. ... Д16 На 1...ЙН8 последует 2.&d4 Ag4 З.ДП Ad7 4.Да6! Ag4 5.ДП * позиционная ничья. 2.Af6 Недостаточно 2.&d4 Ag4 З.ДП Ad7 4.&f6 &f6, а на 2.&b4 есть 2...Леб ит. д. 2. ... Ш6 3.&d4 Ag4 4. В Л(3 5.ЛП Лсб Римская тема — жертва пешки для завлечения слона на другую диагональ. б.Лаб ЛВ 7.ЛП Лсб 8. Лаб Позиционная ничья, так как чёрный слон сб перекрывает ферзя и позволяет белому слону занять поле аб. №136. 1.е4 Ле4 2. В В Жертва одной ладьи освобождает от связки другую. 2. ... АВ Не спасало 2...ЛГ6 3.§f6 Йе7 4. Веб. 3.Bg8 &f7 4.Bg7 fifB 5. g6 Ad5 Грозило как 6. Bf7x, так и 6. Bg8x. 153 №136. “Спортивная неделя Ленинграда”, 1961 (с А. Гуляевым) 6+4 6. В f7 Ап 7. g7x Атака белых, поддержанная развязавшейся ладьёй, приводит к правильному мату единственной пешкой после жертвы обеих ладей. На 2...ЙаЗ приготовлено 2.Г8Й ЙЙЗ.&еб. 2. Ь7 ДВ З.ЙВ Проигрывает 3.&f3 Йа2 4.fig3 ЙЬЗ. 3. ... fidl 4. ЙеЗ Нельзя 4.fig3 figl 5.fif3 ЙЫ. Король двигается по строго выверенному маршруту. 4. ... Йс1 5.fid3 ЙЫ б.ЙсЗ! ЙЬ7 На 6...ЙП последует 7.&с6! ЙЬ7 8.&d8. 7.&е6 ЙВ 7...fif7 8.fcd8. 8.ЙЬ4 ЙЬ7 8...fif7 9.&g5. 9.ЙсЗ ЙВ 1О.ЙЬ4 Чёрному ферзю никак не вырваться из паутины коневых вилок, и он вынужден давать вечный шах. №137. 2 приз “Ceskoslovensky Sach” 1961 №138. 2 приз “Schakend Nederland” 1961 7+3 5+4 №137. 1. f7! Слабо 1.Ь7 ДВ 2.ЙВ fidl З.ЙеЗ Йс1 с потерей пешки d7. 1. ... Йе7 №138. 1. g6 На l.gf? последует если же l.Sa8, то 1 ...fid7. 1. ... fig6 2. Ва8 fid7 154 2...ЙП З.Ва7 3. Bd8 Жертва ладьи помогает белым предельно активизировать коня и пешку. 3. ... Й68 4.&с6 Йе8 Слабее 4...Й47 5.&е5 fe— пат. 5. d7 ЙП 6.&d8 Й18 7.&еб ЙП 8.£d8 Йе7 9.&с6 fid7 Чёрным ничего не остаётся, как взять белую пешку. 10. &е5 fe Правильный пат, достигнутый после жертвы всех фигур. №139. 3 приз “Magyar Sakkllet” 1961 №139. 1. g7 Ошибкой было бы 1.&Ь6? Йеб 2.g7 ЙП. 1. ... &h6 2.fig5! Рано играть 2.&f6? Йеб 3.fig5 а!Й 4.Й116 Sf6. 2. ... £g8 3.&f6 Йеб! He спасает 3...&f6 4.ЙГ6 а1Й 5.ЙП. 4.&g8 ЙП! Слабее 4...а1Й 5.fig6 iSgl 6.ЙИ7 ЙИ2 7.^116 10ff4 8.g8a. 5.Да7! Упускает выигрыш 5.Дс7 а1Й 6.Де5 figl! и 7...fig8. 5. ... сб 6.Дс5 al Й 7.Д44! Ложный след 7.&h6? fig7 8.Д64 ЙЬ7! 9.Да1 — пат. 7. ... Sd4 Теперь ферзь не может отступить с шахом, как это было в случае 5.Дс7. 8.&h6 Йg7 9. £И5 с выигрышем. Преодолевая пат в ложном следе, белые успешно справляются с ферзём противника двумя лёгкими фигурами с помощью вилки. №140. 4 поч. отзыв “Lidova demokracie” 1961 7+6 №140. 1. d6 Необходимы решительные действия. 1. ... Да2 Не выигрывает и 1,..Йа2 2.de Йеб 3.&f6 ЙАб 4.е8Й ®f8 5.Sff8 Й18 б.ЙЬ7 Да2 7.g7 Йе7 8.g8fi. 2. de ЙЬб! 155 Слабее 2...Йа6 З.£с7. З. ЙЬ5! ДГ7 Если З...Дс4, то 4.&f6 l=ff6 5.е8Й Й18 6.fifd7 ®g7 7.Йе8=. 4. gf ЙГ7 5.&f6 Ш6 He проходит 5...Йе7 6.&d5. 6. е8Й Йе8 - правильный пат. №141. 1 похв. отзыв “Revista Romana de Sah” 1961 8+3 №141. I.&g4 Bg4 Нельзя I...&e6 2.fcg7 Йе7 3.&f5. 2. hg Sf4 3. ЙЬЗ Проигрывает 3.£gl fifcl!. 3. ... ЙеЗ Если З...Йе6, то 4.&c7 Йе7 5.&d5. 4. ЙЬ2 ЙЬб 5.fig3 ЙГ4 Если 5...Йе6, то 6.&g7 Йе7 7.&f5. He выигрывает и 5...Йеб 6.d4 &d4 7.£g7 Йе7 8.&f5. 6. ЙЬЗ б.ЙЬ4? ЙЬ2! 6. ... ЙЬб 7.fig3 ЙеЗ 8.ЙЬ2 ЙГ4 9. ЙЬЗ Позиционная ничья. Ферзь не может вырваться с “минного поля” коневых вилок. №142. “Szachy” 1961 3+6 №142. 1.Ле5 fig8 2. Дс4 ЙЬ7 Слабо 2...fcf7 3.Af7 и 4.ДЬ2. З.ДдЗ Нельзя 3.Ah2? &g4 4.Й13 &Ь2 5.&g3 &g4 б.Лаб Даб 7,&g4 Йё6. 3. ... Sg8 Если 3...Af5, то 4.Af5 &f5 5.Йе4 6.fif5 ЙЬб 7.Af4. 4.Ah2 £g4 5.&f3 £h2 6.&g3 £g4 7. Даб Ad7 8.ДЬ5 Af5 Или 8...&e5 9.Ad7 &d7 10.fig4 и т. д. 9.Ad3 Дс8 Ю.Лаб Позиционная ничья, так как слон белых неприкосновенен. №143. 1.ЛсЗ Йс2 2.Bel ЙЬЗ На 2... Йс1 последует З.ЬЗ. З.ДГб! Ошибкой было бы З.Де5? а1Й 4. В сЗ ЙЬ4 5. В с4 ЙЬ5 6. В с5 ЙЬб 7. а сб ЙЬ7 8. а с7 ЙЬ8 и т.д. 3. ... а1Й 4.3с3 ЙЬ4 5. Вс4 Нельзя 5. В аЗ? Да2 6. Ва4 ЙЬЗ 156 №143. “Revista Romana de Sah” 1961 (с T. Горгиевым) + 7+4 7.ВаЗ Йс2 8. ВеЗ Sd2. 5. ... ЙЬ5 Слабее 5...Йс4 б.ЬЗ. 6.Вс5 Йаб Проигрывает и 6...ФЬ6 7.Дс18 Й?Ь7 8.ВЬ5 Йс8 9.Дс7 Йаб Ю.ВЬб. 7. Йс7! Йа2 Если 7...Йа4, то 8.ЛсЗ и 9. Ва5. 8. ЬЗ ЙаЗ Не спасает 8...ЙЬЗ 9.Веб Йа7 10.Ad4 и Н.Вабх или 9...Йа5 Ю.ДсЗ Йа4 И.Ваб ЙЬ5 12.ВЬб. 9. Ь4 и белые выигрывают, так как чёрного ферзя не спасти (9...ЙЬ4 10.Веб ЙЬ5 П.ВЬб). №144. 1.Й114! Не ведёт к цели прямолинейное l.fcd7 Ве8 2.&е5 Ве7. 1. ... &f5 Слабо 1... Bhg8 2.еГЙ Bf8 3.£g4x. 2. ef ef 3. g4 fg3 Взятие на проходе. Ha 3...fg4 последует 4.е8Й. №144. “Problem” 1961 9+10 4.е8Й Нельзя 4.fg Ле8! 4. ... Де8 5.&g4 fg 6. fg Чёрные в цугцванге, любой их ход приводит к пату. 6. ... Ad7 - пат, или 6. ... В fg8 - пат, или 6. ... Bhg8 - пат. №145. 3 приз Киевский конкурс 1961 6+5 №145. 1.ДсГ7 ДЬ6 2. Де8 Ag7 З.ДП Но не 3.£1П Йе 6 4.&g5 fif5 157 5.ДП fig5 6.Ag8 Де5 7.ДП fig4 8.Леб и последняя пешка белых гибнет. Если 4.&d8, то 4...Йе7 и т. д. 3. ... ДЬ7 4.Ag6! А вот и “маятник” — вслед за чёрными, белые перебрасывают слона по другую сторону большой диагонали. Тематический ложный след: 4.&g6? ЙГ6 5.Ad5 fig6 6.Ле4 fig5 и чёрные уничтожают пешку g3. Вот почему белые вынуждают короля отдалиться от этой пешки. 4. ... Ag8 5.&П! ЙГ6 6.Де4 Симметричная по сравнению с ложным следом игра. Белые снова оставляют коня под двумя ударами. 6. ... ДП 7.Ad4 fig5 8.Ag7 fig4 9. Леб или 6. ... ЙП 7.Д(15 Й(8 8.Дсб и 9.Ag8 с выигрышем. №146. “Шахматы в СССР” 1962 5+2 №146. Основную ставку белые делают на пешку аб, поэтому жертвуется другая пешка. 1. g7 lHrg7 Слабо 1.а7? Йа7 2.g7 Йс5. 2. а7 Sg4 З.Деб! Йа4! 4.&d7! В преддверии будущего пата слон дважды приносится в жертву, иначе придётся расстаться с пешкой а7 после шаха ЙЬб. 4. ... Й47 5.ФЬ8 Sfd6 б.Йс8 На 6.ЙЬ7 выигрывает 6...Йе7 из-за близости чёрного короля. 6. ... Йсб Не достигает цели маневр 6...Й65 7.ЙЬ8 Йе5 8.£с8 Йе4 9.ЙБ8 fid7 1О.а8Й Йе5 П.ЙЬ7 ЙЬ5 12.Йа7 Йс7 13.е8&. 7. ЙЬ8 ЙЬб 8. Йс8! Нет хода 8.£а8 из-за 8...йаб 9.Й67 Йе7. 8. ... Йа7 — пат или 8. ... Йсб 9.ЙЬ8 Позиционная ничья. №147. 1 приз “Алма- Атинская правда”, 1962 (с А. Копниным и Ю. Белякиным) 6+6 №147. 1.Дс6! аЗ l.Ah2?Ad6! -/+ 158 2.Де8 ФсЗ З.ДЬ2 Фё4 4.ДГ4 а2 5.Д116 Д16 6. е7 а1Й 7.Д§6 ЙЬ2 8.ФП! Нельзя 8.Фе1 ЙсЗ 9.Фе2 Йс4 1О.Фе1 ЙсЗ П.Фе2 ЙЬ2 12.Фе1 Йа1 13.Фе2 Йаб. 8. ... Йа1 9.Фе2! На 9.&g2 есть9...Йа8. 9. ... Йа2 10. ФП! Йа1 Не выигрывает 1О...Де7 ll.jfe.g7 Фс4 12. ДП или 10...ЙС4 ll.figl! Де7 12.Ag7 Ф<15 13.ДП. П.Фе2 ЙЬ2 12. ФП Позиционная ничья. Второй вариант. 5. ... Фе5 6.Д§7 ДГ6 7.ДГ7 Упускает ничью 7.Дё7 а1Й 8.е7 ЙЬ2 9.ФП ЙЫ 1О.Фе2 Йе4 П.Ф(12 Йё4. 7. ... Ф15 На 7...а1Й последует 8.е7 ЙЬ2 9.ФП ЙЫ 1О.Фе2 Йе4 П.ФП Й<13 12.Фе1=. 8. е7 Де7 9.Де8 Феб Слабее 9...ДГ6 1О.Д<17 Фg5 H.f4. Ю.ДаН ДГ6 П.Да4 Да1 12.ДЬЗ Ничья. Белые успешно борются и против ферзя (в первом варианте), и против проходной пешки(во втором). №148. 1.Ь8Й &Ь6 2.ЙЬ6! ЙЬб З.Ве1 Преждевременно 3.&с7 Фс16! 4.е8& Фё7. 3. ... ДеЗ 4.ВеЗ! Всё ещё рано 4.&с7 Фёб! 5.ВеЗ Йсб. 4. ... ЙеЗ 5.£с7 Ложный след ведёт к пату. 5,£g7? ФГб! 6.е8Й Йа7!7.Фа7 -пат. №148. 4 поч. отзыв Конкурс 100-летия Чешской школы 1962 9+4 5. ... Фдб Иначе вилка. 5...Фе7 6.&d5. 6. е8Й Й13 7.^d5! и выигрывают. 7.Фа7? ЙЬ7! 8.ФЬ7 - пат. С помощью жертвы новорождённого ферзя и своевременной вилки белые выигрывают, обходя патовые ловушки. №149. “Problem” 1962 4+6 Ksl49. 1.ВаЗ^ЬЗ! 2.Фс4 а1Й 159 3. Bal £al 4.ЙЬ4 £b2 5. ЙаЗ £с4 Слабее 5...£с2 6.ЙЬ2 £d4 7.ЙаЗ. 6. Йа4 Йе4 7.ЙЬ4 Не достигает цели 7.ЙЬ5 Й65 8.сЗ £с2 9.Йаб £d6 1О.Йа5 £еЗ 11.ЙБ4 £ес4. 7. ... Й(15! На 7...Й64 последует 8.ЙЬ5! и ничья, хотя пешка “с” заблокирована на нужном поле. Конь заперт в углу, а на £с2 ничья очевидна. Заставить же продвинуть пешку с2 чёрные не могут. Необычная позиционная ничья, исключение из теории Троицкого! 8. ЙсЗ £еЗ Не помогает и 8...£аЗ 9.ЙЬ2 £1с2 Ю.ЙЬЗ. 9. ЙбЗ(б2) Ноне 9.ЙЬ2 &1с2 Ю.ЙсЗ &аЗ 11.ЙБ4 £ас4 12.ЙсЗ £f5. 9. ... £ес2 Ю.ЙсЗ Проигрывает 1О.Й<12 £аЗ И.ЙсЗ £с4 - цугцванг. 10. ... £е1 11.Й62 £g2 12. ЙсЗ £еЗ 13.ЙС12 £с4 Н.ЙсЗ Цугцванг. 14. ... £еЗ 15.Й62 Позиционная ничья, основанная на взаимном цугцванге. №150. 1. g5 ЙЬ5 2. £g3 Й§5 3. 114! Нельзя 3. f4? Й14! 4.£h5 &g5 5.£g7 ЙЬ4 6.£17 h5! 3. ... ЙЬ4 He спасает З...ЙГ4 4.&h5 Й13 5.£g7 &g4 6.h5 &g5 7.£f7. №150. Конкурс 100-летия Чешской школы 1962 6+3 4. £f5 &g5 На 4...ЙЬЗ 5.&g7 ЙgЗ приготовлено 6. &f5 Й13 7. &h6 и 8.41817. 5. £g7 Й14 6. £17! Упускает выигрыш 6.£h5 ЙВ 7.£f7 fig4 8.£f6 ЙВ 9.£h5 Йё4. 6. ... ЙО Ничего не даёт и 6...И5 7.£е5 Ь4 8.£h5. 7. £h6! Точными маневрами белые достигают позиции, в которой выигрывают “по Троицкому”. №151. l.Sa8! el После 1...£а8 2.с8Й е!Й З.Йаб ничья очевидна. На 1...£с8 последует не 2.3с8, а 2.Ваб ЙЫ 3.£d4! ellHr 4.Bal Йа1 5.£с2. 2. Ваб £а4! Чёрные жертвуют обречённого коня, чтобы отвлечь белую ладью с шестой горизонтали. Если 2...ЙЬЗ, то З.ВЬб Йа4 4.Ваб ЙЬ4 5.ВЬб Йа5 6.Ваб! 160 №151. 1 приз Конк. ДСО “Спартак” 1 место перв. СССР, 1965 №152. 1-2 приз “Problemista” 1963 4+5 9+10 ЙЬ5 7.&d4 Йаб 8.с8Й и ничья. З.В а4 ЙЬ2 4. ВЬ4! ЙаЗ На 4...1ЙЬ4 можно играть 5.с8Й с ничьей. 5.ВЬЗ! йьз Ладью необходимо уничтожить, потому что она взяла контроль над полем g3. 6.&d4 Йа4 Положение белых кажется безнадёжным: им грозит мат, а последняя пешка легко задерживается. 7.&е2! Феноменальный прыжок коня! Белые не только защищаются от мата, но и лишают чёрного ферзя полей, с которых можно было бы задержать белую пешку. 7. ... Йе2 8.с8Й ЙЬ2 9.fig4 »g3 10.ЙБ5! и ничья очевидна. №152. 1.18Й Не проходит 1.Ь8Й &е4 или 1.Ь8Й £e42.fifh6fig3 с матом. 1. ... &е4 2.fith6 fig3 З.ЙЬЗ ЙЬЗ 4.Ь8Й £g3 5.ЙЬ2! &Ь2 6.Ь8Й 4113 Слабее 6...fcf2 7.&gl £ЬЗ 8.ЙЫ &g4 9.Йс7 ЙО 1О.а7 &g£2 Н.ЙЬ2. 7.Йс7 ЙЬЗ 8.ЙЬ2 &Ь2 9. figl! 9.а7 £f3. 9. ... fig3 На 9...&О есть Ю.ЙП. 10. Ь6! Проигрывает 10. а7 &d2 П.а8Й &ЫЗ 12.ЙЫ &е4 13.ЙЬ8 d6! 14.fid6 ЙЬЗ! 15.ЙИ2 &Ь2 16.figl £с5. 10. ... £d2 11. Ь7 &ЫЗ 12.ЙЫ £1е4 13.Ь8Й d6! 14.1Htd6 ЙЬЗ На 14... Й12 последует 15.а7 d4 16.а8Й d3 17.Йе4. 15.ЙЙ2 &h2 16.figl ЙgЗ 17. а7 &d2 18.а8Й &ЫЗ 19.ЙЫ £е4 2О.ЙЬ8 ЙЬЗ 21.tth8 fig3 22.ЙЬ8 ЙЬЗ 23.ЙЬ8 Фейерверк жертв белых ферзей заканчивается вечным шахом. 161 №153. 3 приз “Problem” 1963 №153. 1.615 Не проходит 1.313 Й13 2.с8Й Й17 3.ЙЬ7 ЙЬ7 и ничья. 1. ... fif4 На 1...Фе4 последует 2.с8Й Йс8 3.6d6. 2. В13! Й13 2... ЙИЗ 3.6d4. 3.6bd4! ЙаЗ Для ничьей чёрным достаточно отдать ферзя за пешку “с”, но как избежать вилок коней? 4.ЙЬ7 Нельзя 4.ЙЬ8 Й18 5.ЙЬ7 ЙП. 4. ... Й18(с5) 5.6еб и 6.618(с5) или 4. ... ЙсЗ(с1) 5.6е2 и 6.6сЗ(с1) Белые кони не позволили чёрным отдать ферзя за пешку. №154. 1 поч. отзыв 1 конкурс РСФСР “Шахматы”, 1963 (с Л. Лошинским) 6+5 3. ... Ваа8 4.Ad5 Нападая на ладью а8 и угрожая 5.Ag3x. 4. ... 318 5.fig6! Но не 5.&g7 беб б.Деб Феб. 5. ... Ваб 6.fig7! 313 7.Д16! Не достигает цели 7.6с4 ЙИ4 8.е5 6f5 и т. д. 7. ... Baf6 8.6с4! ЙГ4 9.Ф16 или 7. ... Bff6 8.6d3! fid6 9.fif6 Ничья. Два симметричных относительно большой диагонали варианта в финале смотрятся достаточно эффектно. №154. l.Ah4 Нельзя 1.6f7 Ва6 2.ДЬ4 fid7. 1. ... Й2е6! 2.Дс4 Йе5 З.Й17 Проигрывает З.Д17 Ва7 4.6с4 fif4. 162 №155. 1. с7 Сильный ложный след: 1.еб? 6g4! 2.6е5!? 6ge5 З.с7 &d6 4.е7 еЗ 5.е8Й &е8 6.с8Й ^d3 7.fidl е2. 1. ... £Ь6 2. еб £g4 №155. “Шахматы” 1963 + 4+4 Слабее 2...&с8 З.е7 &е7 4.&е7 еЗ №156. 3 поч. отзыв “Комсомолец Запорожья” 1963 5+2 5.с8Й. 3.&е5! Недостаточно З.е7 £И6 4.&е5 £g3! 5.&d7 fce8 6.fcb6 &c7 7.&d5 &e8. 3. ... fif4! He спасает и 3...&g3 4.&g4 &c8 5.&e5 £f4 6.fcc6 &f5 7.e7. 4. e7! Нельзя 4.&g4 &c8! 5.&h6 Йе5. 4. ... &f6 5.£d7! &e8 6.£b6 &c7 7.fcd5! Или 5. ... &c8 6.£f6 &e7 7.&d5! Три коневые вилки следуют одна за другой, и ещё одна вилка (2,&е5) — в тематическом ложном следе. №156. I.h5 Не достигают цели l.g4 ЙЬЗ 2.Ь5 Фе4 или l.£g6 Фе4 2.h5 flg2 . 1. ... Bg2 2. Ь6 Sg3! Не спасает 2...fih2 3.&g6 Фе4 4.Ь4 йа2 5.Ь7. 3. Ь4 Упускает выигрыш З.&еб ФеЗ 4.h4 flg6. 3. ... Sg4! 4. Ь5! fig5! 5.^е6! По-прежнему нельзя 5.&g6 Йе4 6.Ь7 ЙЬ5. 5. ... й е5 На 5... ЙЬ5 следует вилка 6.&f4. 6.fif7 Йе4 7.fig7 и выигрывают. Систематическое движение ладьи и пешки представлено в форме миниатюры. №157. 3 поч. отзыв Олимп, конкурс в Израиле 1964 163 №157. 1.В15 fig4 2. В fl Недостаточно 2.Д13 Ф15 З.Де2 Феб, так как потерян темп по сравнению с основным вариантом. 2. ... eftt З.ДП d§! На 3...а3 последует 4. Дс4. 4.Де2! Не выигрывает 4.Ag2 d4! 5.b6 d3. 4. ... Ф15! 5. Ь6 аЗ б.ДОЗ! Феб! Слабее 6..^g4 7.ДЫ. 7. Ь7 а2 8.Ь8Й al» 9.ЙЬ6 Фе5 9..^d7 1О.ДГ5х. 10.1ЙС7 Феб Если 1О...Ф£6 или 10..^d4, то 1 l.lBg7. П.Йе7х. Систематическое движение четырёх фигур сменяется матовой атакой белых. На 4...Вс5 последует любой ход ладьёй по восьмой горизонтали, например: 5.Bd8 Bg5 6. Bd6 Фg2 7.Фс7 ФgЗ 8^d7 Фg4 9.Фе7 ФЬ5 10.ФП ФЬб ll.Bf6 и чёрные в цугцванге. 5. В18! Недостаточно 5. Bd8? Bg4 6. Bd6 Фg2 7.Фс7 ФgЗ 8^d7 ФЬ4 9.Фе7 ФЬ5 10.Ф17 ФЬб 11.3f6 Bg5! 12. В fl Bf5! 13. В f5-пат. 5. ... Bg4 6.316 Фе2 7. Фс7 ФёЗ 8.Ф47 ФЬ4 9. Фе7 ФЬ5 10.Ф17 ФЬб 11.ВП Выпускает выигрыш 11^7ФЬ7=. 11. ... Bg6 12. В hl Фg5 13.Bgl с выигрышем. Белые сначала выигрывают темп, а потом точным неочевидным маневром ладьи достигают победы. №158. “Неделя” 1964 4+3 №158. 1. g7 Д17 2. g6! Нельзя 2.g8Bf Ag8 3.Bg8 Фg2 4.g6 Bc4 5.Bf8 Bg4 6.Bf6 ФgЗ=. 2. ... Да2 3. g8tt Дё8 4. В g8 В c4 №159. 3 приз “American Chess Quarterly” 1964 7+4 №159. 1. e7 Слабо l.h7? Bh2 и т. д. или l.h4? Bb4 2.h7 Ва4 З.&аЗ ВаЗ 164 4.ЙЫ ВЬ3 5.Йс1 Вс3 6.Йб1 Bd3 7,Йе1 Bd8 8.fif2 Bh8. 1. ... В e4 2. h4! Преждевременно 2.£a6? Ba4 З.£а3 ВаЗ 4.ЙЫ Bb3 5.Йс1 Bfb2=. 2. ... В h2 Ha 2... В e7 есть вилка З.£с6. 3.117 Bh4 4.£1а6 ЙЬ7 5.&с5 Йс7 6.£1е4 Й07 7.&d6 Йе7 8.^15 ЙП 9.£h4 £g7 10. £13 ЙЬ7 Il.£c3(d2) fig6 12.£e4(dl) ЙГ5 13.&12 и выигрывают, так как чёрному королю не проникнуть на hl. Забавные маневры белого коня. №160. 2 место 4 ком. перв. СССР “Шахматы в СССР” 1964 4+6 №160. I.£b3 Все пешки задержаны, но чёрные находят возможность обострить игру. 1. ... ЙП Слабо l...&h6 из-за2.£cl ЙП З.ДЬ2. 2.£с1 Не выигрывает 2.ДИ4 е2 З.£с1 el &. 2. ... ЬЗ! З.ДЬЗ ЛаЗ 4 .Дс4 Йе1 Лучшее отступление короля. Если 4...£gl,TO 5.£е2 ЙЬ2 6.Де5 ЙЫ 7.fig3. 5 .Де2! Дс1 6 .Де7! Белые играют на цугцванг! Но если бы они сыграли 6.Д68?, то после 6...f4! сами бы оказались в цугцванге. 6. ... f4 Выжидательный ход. Не спасает и 6...ДаЗ 7.ДаЗ Й62 8.ДЬ4 Йс1 9.ДсЗ f4 10.^g2! 7.Д08! И чёрные в цугцванге. 7. ... ДаЗ 8.Да5 ДЬ4 9. ДЬ4х Правильный мат! Или 7. ... id2 8.ДЬ4х Новый мат с блокированием. Или 7. ... Йд2 8.Да5х Третий мат с двумя блокированиями. В результате взаимного цугцванга в финале возникают три различных мата, из которых один правильный и два экономичных. №161. 1. с7 Слабо 1.118Й ВЬ8 или l.£g6 Bb8 2.£g7 Bg4. 1. ... ДЬ7 2.ЙЬ8! Нельзя 2. ЙЬ7 Bb7. 2. ... Веб! З.£с6 Й67 4.£е7! Йс7 В случае 4...Ве7 5.с8Й Йс8 — пат. 5.&d5 Йбб 6.£f6 Веб 165 №161. “Шахматы в СССР” 1964 5+5 7.&И7 Bg6 8.4118 Недостаточно 8.d5 Йе7 9.d6 fif7. 8. ... Bg4 9.d5 fie7 10.fce6 fif7 11.&d8 Ничья. Патовая комбинация белых является лишь средством для активизации коня, который затем всюду поспевает вовремя. №162. 1 место “Матч Дружбы” 1964 (с В. Чеховером) 4+5 №162. 1.Д<15! Слон становится в засаду за своего коня и косвенным образом нападает на ферзя противника. Плохо 1.Де4 Д18 2.Ва8 fic7 З.Ва7 fib6 4. Sb7 Йаб и т. д. 1. ... Д18 2. НаЯ Ложный след 2. Sb3? Йа7 З.ВЬ7 Йаб 4.Дс4 Йа5! 5.Ва7 fib4 6. Bb7 ЙаЗ 7. Ва7 fib2 8.Ва2 ЙЫ ит. д. 2. ... Йс7 3. Вс8! Если 3. Ва7, то 3...fib6 4. Bb7 fia6 5.Дс4 Йа5! и чёрные выигрывают. 3. ... ЙЬб! Нельзя З...Йс8 из-за 4.£ld6 или 3...fid7 4.fce5. 4. ВЬ8 Йа5 5. Ва8 Слабо 5. В Ь5 Йа4 6. ДЬЗ ЙаЗ и т. д. 5. ... ЙЬ4 6. ВЬ8 ЙаЗ 7. Ва8 Если 7.ВЬЗ, то 7...Йа4. 7. ... ЙЬ2 8. Ва2 Ноне 8.ВЬ8Йс1 9.3c8fidl 10. ДЬЗ fiel и т. д. 8. ... ЙЫ Шахи иссякли. 9. Bg2! Ag7 lO.Bgl Ноне 1О.Да2 Йа1 П.&ббЙбв. 10. ... ЙЬ2 ll.Bg2 ЙаЗ 12.Ва2 ЙЬ4 13. Ва8! Д18 14. ВЬ8 Йа5 После 14... ЙаЗ 15.Ва8 ЙЬ2 16. Ва2 ЙЫ возникло бы уже из-вестное положение — позиционная ничья! 15. Ва8 ЙЬб 16. ВЬ8 Йс5 Не помогает 16...Йс7 17. ВЬ7 Йс8 18.&d6 и т. д. 17. В Ь5! К проигрышу вело 17. Вс8 fid5. 17. ... ЙЬ5 18.£d6 Вот когда увенчалась успехом 166 засада, осуществлённая белыми на первом ходу! №164. 4 приз “Шахматы в СССР” 1964 №163. Похв. отзыв “Шахматная Москва” 1964 5+4 №163. 1.Й113! Слабо 1.Ва6 ЙЫ 2.Bf6 Йа2 З.ВП ЙЬЗ ит. д. 1. ... ЫЙ 2.Bgl! ЙЬ2 2...©gl - пат. З.ВЫ ЙЫ 4.fig4 Йс2 5.ЙГ5 ЙЬЗ 6.fig6 Йс4 7.ЙЬ6 ЬЗ 8.fig7 Но не 8.fig6. 8. ... Ь2 9. Ь6 ЫЙ 10. h7 и ничья. Патовая комбинация белых служит лишь средством для выигрыша темпа. №164. В отличие от известного этюда Д. Пекковера на ничью, здесь систематическое движение проходит в трёх фазах и, главное, преодолевается ничья, так как чёрный король уводится из квадрата белой пешки. 1. е5 Де5 2.Йа2! Ad4! Нет 2...ЫЙ из-за З.Ле4. з.дьз Оказывается, принять жертву нельзя. 3.Bd4? ЫЙ 4.Де4 ЙеЗ 5.ДЫ Йё4=. 3. ... Йе4 4. Ва5 Дс5! Повторяя оригинальную защиту. 5.Да4 Й(15 6.Ваб ДЬ6 7. ВЬ6 Пожиная плоды систематического движения. 7. ... ЫЙ 8.Дс6 Йс5 9.ДЫ ЙЬ6 10. h4 и пешка убегает от короля. №165. 1.Дс2 Bal 2.ДЫ! Пользуясь угрозой пата, белые запирают ладью незащищённым слоном. 2 . ... Йа4 Чёрные находятся в цугцванге. Если 2...ВЫ, то белым пат со связкой коня. З .Дс2 ЙЬ4 4.ДЫ Слон возвращается на старое место. 4 . ... Йа4 167 №165. Похв. отзыв “Шахматна Мисъл” 1965 №166. 2-3 приз “Вечерний Киев” 1965 10+10 4+6 Король чёрных также вынужден вернуться. 5 .Дс2 ЙЬ4 б.ДЫ а4 Иначе позиционная ничья. 7 .&с2 Фа5 8.41 el После шаха конь, подобно слону, возвращается на старое место. 8. ... ЙЬ4 Снова король из-за цугцванга вынужден вернуться. 9.&с2 Йа5 10.&е1 Ничья повторением ходов! Сперва слон, а затем конь совершают одинаковый маневр — шах с возвратом на старое место. №166. l.Bd3 После l.gf Де4 2. Bg3 Ag6 чёрные выигрывают. 1. ... &Г7 2. Bd7 Ае4! Уводя из-под удара слона и косвенно защищая коня. З.ВП! И всё-таки. 3. ... Ag6 4.fih6 АП 5. g6! После этого тихого хода ничья. 168 неизбежна как при 5...Ag6 или 5...hg, так и в случае 5...Де8 6.g7 fig8, белым пат. 5. ... fig8 6.gh Но не 6.g7 Ah5! и чёрные выигрывают. 6. ... ЙЬ8 Снова пат! №167. 1 место “Матч Дружбы” 1965 (с А. Копниным) = 3+3 Ь) Да4 ->Ы с) Аы -»g6 d)&c2 —>g3 - ничья? е) В f6+»Ag6 №167a. I.fih7! Нельзя играть 1.е7 из-за l...Sh6 2.£g8 ДЬЗ. 1 . ... ЙеЗ Создавая угрозу 2...Дс2 3.fig8 ДЬЗ. 2 . е7 В Г7! Связывая коня, чёрные, казалось бы, делают невозможным превращение пешки. И всё-таки! 3 .е8Й Де8 4.fig8 Ве7 5 .&f8 В17 6.fig8 Ве7 7 .fif8 Позиционная ничья! №167Ь №167Ь. 1.е7! Теперь пешку нужно продвигать сразу. 1. ... ВЬб После 1...Да2 спасает 2.fih7. 2.fig8 Да2 З.&еб! Веб Если З...Деб , то 4.fig7. 4.fif8 Bf6 5.fig7! В17 6.£h8! Be7 Правильный пат. №167c №167c. I.fig8! В каждом из близнецов белые выбирают новый первый ход. Ход 1 .е7 плох из-за 1...Ваб! 2.е8Й Де8 3.&е8 Ва8! У чёрных имеется два продолжения. А. 1. ... £d3 Наиболее опасное продолжение. Если 1...ДёЗ, то 2.е7 Дс4 3.Фй7! 2. е7 ДГ7 З.Й18! Ведёт к поражению 3.£h7 из-за З...ВП!4.&еб Bgl. 3. ... ДЬЗ 4.Йе8 Да4 5.£(18 Bd6 6.£с8! Веб Или 6... Ваб 7.е8Й Ва8 8.ЙЬ7!=. 7.£d8! Сильным ложным следом является ход 7.ЙЬ7?, после чего белые попадаются в ловушку, подготовленную ходом l...£d3: 7...Вg6! 8.е8& Йе4 9.£с8(с7) Йе5 10.fid8 ВЬб! П.£с8 ВЬб! 12.&с7 Bh7 13.£ge6 £d6 с выигрышем чёрных. 7. ... Bd6 8.£с8 Позиционная ничья — чёрные дают вечный шах или белые добиваются полного равенства. В. 1. ... Bf4 Это приводит к аналогичной позиции. 2. е7 ДГ7 З.ЙГС ДЬЗ 4.Йе8 Да4 5.£d8 Bd4 6.£с8 Ве4 7.£d8 Но не 7.&f5 Ве5 8.£d4 £d3 и чёрные выигрывают. 7. ... Bd4 8.Йс8 Позиционная ничья. Ks 167d. I.£g8 Слабее 1.е7 Ваб 2.&f5 fif4 3.&h6 Йе5 4.fig7 Де8 5.fif8 Ва8 6.&f7 £еб 7.fcd8 fid7 8.&Ь7ДЬ5 169 №167d Ничья ? №167е 9.&d8 Эс8. 1. ... ЙИ4 2.e7 ДГ7 З.ФГ8 Проигрывает З.ЙИ7 из-за 3...fig5! 4.е8Й Bh6x. 3. ... fie5! Только так. Продолжение З...ДЬЗ ведёт к ничьей, как и в позиции №167с, а ход 3...fig5 является сильным ложным следом, так как на это последует 4.&е8! В fl 5.fcd6 Ah5 6.fig7! и белые достигают ничьей. 4. е8Й Ход 4. &е8 не спасает из-за 4... В fl 5.&с7 ДЬ5 6.fig8 Sd6 7.е8Й Ле8 8.&е8 Йе7 9.&g7 Bel и получилась известная выигрышная позиция ал-Адли. 4. ... Де8 5.Йе8 fid6! Позиция эта выиграна за чёрных. 6.&h5 Bf3 7.&g7 Bf2 8.£h5 Йеб! 9.&g7 Phni9.&g3 Bg2! с выигрышем. 9. ... ЙГ6 10.Й18 В fl 11.&e8 Йеб 12.fig8 Если 12.fig7, то 12...Йе7 13.&c7 Sf5 14.&a6 Bg5 15.ЙИ6 Bb5 16.&c7 Bc5 и т. д. 12. ... Йе7 13.&g7 Bel! Чёрные выигрывают, так как снова возникла позиция ал-Адли. № 167е. 1.е7! Bg7 Лучшее продолжение! После 1... Ag7 2.&g8! у чёрных выигрыша нет. Не ведёт к победе и 1...Де7 2.&f5 &f4 3.fce7 Be6 4.fcg8. 2.е8&! Проигрывает, конечно, 2.е8Й? из-за 2...Ве7. 2. ... ВП 3.fig8! Ве7 4.&f6 Белые достигли ничьей. Чёрные могли сыграть иначе: 2. ... Bg6 Защищая слона с другой стороны. З.Й117! Bg4 4. £И6 Снова ничья. В пяти этюдах-близнецах проведены различные этюдные идеи: позиционная ничья, пат, вечный шах (белым), доминация(чёрных) и превращение в коня. №168. 1.ЙЬ2 Проигрывает 1.Вс6 из-за l...&f6 2.Йа2 &Ь4. 1. ... с1Й! Лучший шанс, так как приводит к форсированному выигрышу ладьи. К ничьей ведёт 1...Вс5 2. Bg6 ЙЬЗ 3.Bgl. 170 №168. 2-3 приз Всесоз. конк. поев. 45-летию Армении 1965 (с А. Копниным и Л. Лошинским) 6+5 2.&С1 Вс5 3. fidl! Избегая последующих шахов. 3. ... ДЬ6 4.£d7 Слабо 4.Деб из-за 4...fig5 5.&d7 Sc6. 4. ... Вс8 5.Дс4! Уводя слона из-под одного удара, белые ставят его под другой, после чего у чёрных оказываются под ударом две фигуры. Не ведёт к цели 5.Де6 fih4 б.&ЬбВсб ит. д. 5. ... Bd8 6. ficl! Выясняется, что белые фигуры косвенно защищают друг друга. 6. ... Вс8 7. fidl! 7.fibl &с5! 7. ... Bd8 8. ficl Позиционная ничья. Несмотря на лишнюю ладью, чёрные не могут выиграть, так как две фигуры вечно находятся под обстрелом белых фигур. №169а. 1. fif4 fig2 2.812 fih3 Если 2...figl,TO 3.3a2fihl №169. “Шахматы в СССР” 1965 b)6. fie5->d3 3+2 4.ДсЗ figl 5.fig3. 3. В13 fig2 Слабее 3...fih4 4.Д12. 4. fig4 ЫЙ 5.В12 figl 6. fig3 Йе4! 7.Bf4! Но не 7.3e2 fifl 8.Ве4 - пат. 7. ... fihl Если теперь 8. В е4, то чёрным новый пат. 8. В Их №169Ь №169b. I.fie2 Слабо 1.813 fig2 2. Bf2 fih3 3. В fl fig2 и т. д. 1. ... fig2 2. В12 fih3 3.B13 fig2 4.Де5! ЫЙ 5.Bg3 fih2 6. fill Йе4! 7. В еЗ! Но не 7. Bg4 ЙЬЗ! 8. Ве4 - пат. 171 7. ... ЙЫ Если теперь 8. Ве4, то чёрным но-вый пат. 8. а ьзх Здесь в ложных следах возникло два новых пата, симметричных тем, которые нам встретились в первом близнеце! №170. “Шахматы в СССР” 1965 3+2 b) a f3—>ЬЗ - выигрыш ? С) ‘7>”+ЙГ2->е5 d) сдвинуть позицию “с” на ряд влево — выигрыш ? Xs 170а. 1.Йе2 Чёрных нужно распатовать, но плохо было бы 1.Йе1 fig2 2.Sf2 ЙЬЗ 3.Bf3 fig2 ит. д. 1. ... fig2 2.Ле5! Ничего не даёт 2.Bf2 ЙЬЗ 3.8 fl fig2. 2. ... hl fit 3.Bg3 ЙЬ2 4.Й12 fife4! 5. ВеЗ! Слабо 5. Вg4 ЙЬЗ! 6. Ве4 -пат. 5.... йы б.аьзх После 6. В е4 чёрным был бы новый пат. № 170b Выигрыш? №170Ь. 1.Йе2 &g2 2. Bh8 hlfiT 3.Bg8 ЙЬЗ В ответ на ошибочное З...Й112 последовало бы 4.Й12 и белые выигрывают. 4.Bh8 fig2 5. Bg8 ЙЬЗ Позиционная ничья. № 170с №170с. 1.ЙГ4 Если 1.ВаЗ, то l...fig2 2.Ва2 ЙЬЗ и ничья очевидна. 1. ... fig2 2. Bg3 ЙП На 2...ЙЫ последовало бы также 3. В f3. З.ВО &g2 4.&g4 hl fir 5. Bf2 figl 6.fig3 fite4! 7. В f4! Но не 7. В e2 ЙП! 8. В e4 — пат. 7. ... ЙЫ Если теперь 8. Ве4, то чёрным новый пат. 172 8. В Пх В ложных следах возникло два новых пата, симметричных тем, которые нам встретились в первом близнеце! № 171. Спец, приз “Шахматы в СССР” 1966 № 170d Выигрыш? 7+9 №170d. 1.BI3 Слабее 1,ВаЗ ЙИ2 2. Ва2 fig3 З.Ва1 ЙЬ2. 1. ... ЙЫ! Казалось бы сильнее 1 ...ЙЬ2, но на это заготовлено 2. Л fl! gllKf 3. Bh3# - идея Р.Рети. 2. Bh3 figl З.Йе4 fif2 4. Bf3 На 4. Bh2 будет сыграно 4...fig3. 4 . ... Йе1 5.ВеЗ Ф12 6 .ЙГ4 gll& 7.Ве2 ЙП 8 .Й13 Йсб! Кажется сильным, но проигрывает 8...ЙЫ 9.fig3 fifgl 10. Bg2! и H.Bgl. 9 . Зе4 figl Чёрные достигли ничьей. Ж71. 1. g7 В продвижении этой пешки единственный шанс белых. 1. ... ВП 2.Йе2 Конечно не 2.fig3 Bgl. 2. ... Bgl 3.£g3 Bg3 4. hg Ь2 5. g4! Слабо 5^8Й из-за 5...ЫЙ б.ЙП Йе4 и чёрный король избавляется от преследования, после чего решает пешечное преимущество. 5. ... Йе4 Хуже 5...ЙГ6 6.g8fi! ЫЙ 7.Й18 и белые дают вечный шах. 6. g8&! Неожиданно на доске появляется не ферзь, а конь! 6. ... fcdS Грозило 7.£f6x. 7.&е7 Йс4 8.&с8! Создавая новую матовую угрозу 9.&Ь6х. 8. ... ЬЗ 9. аЗ Ь4 1О.а4 Й05 Иначе нельзя избавиться от мата. 11.&е7 Йе4 12.£g8 Й65 Другой защиты от 13.&f6x по-прежнему нет. 13. &е7 Позиционная ничья. Белые создают вечную угрозу мата превращённым конём. 173 №172. Похв. отзыв “Шахматы в СССР” 1966 ( с Д. Пекковером ) 4+3 №172. Единственный шанс белых— быстрая активизация своего короля. I.fie2 ДЬ4 2.fid3 Лсб Чтобы избежать размена пешек, чёрные забирают пешку с5. 3.fic4 ДЬ6 4.ЙЬ5 Ad8 5. а4! Ь6 6. Йаб!! Пуанта этюда. Не достигал ничьей ложный след б.Йсб? Йе7 7.ЙЬ7 & d7! Цугцванг у белых. 8.ЙЬ8 Йсб с выигрышем. 6. ... fie7 7.Йа7! Йеб На 7...fid7 последовало бы 8.ЙЬ7! Цугцванг у чёрных. 8.ЙЬ8! Йеб 9.Йс8 Де7 Провоцируя 10. fid7? ДЬ4! 1О.Йс7 Лсб 11.Йсб fid4 12.ЙЬ5 и 13. аб Ничья. Тонкий эндшпиль с неожиданными взаимными цугцвангами. №173. 1.Ва4! Ьа 2.ЙГ6 Ла2! З.Йа1 3.fid2? Bd5 4.ЙсЗ Bclx. №173. 1 место V ком. первенство СССР 1967 7+9 3. ... Bgl 4.&П! ап 5.fid2 Bal 6.Л18 6. ДЬ2? ЙЬ4 7.ЛсЗ Йс4 8.Ла1 аЗ. 6. ... fib2 7.Ag7 ЙЫ 8.ЛЬ2! аЗ После 8...ЙЬ2 белым пат. 9.ЙсЗ а4 10.fid2! ab 11.fidl аЗ 12.fid2 Теперь пат чёрным. Каскад взаимных жертв в ходе изобретательной борьбы приводит к взаимным патам — белым и чёрным. №174. Белые должны принимать решительные меры. I.fifg2! Слабо 1.ЙЬ2 ВЫ 2.Йс2 Йс8. 1. ... ВЫ Принять жертву нельзя: l...Bg2 2.Ad4. 2.Йс2 fifd8 Единственная защита от двух угроз 3.Ad4 H3.Sg7. 3.fig7 f6 4.fiff6! Вторая жертва ферзя. 4. ... Btf6 6.Ad4! Bb2 174 №175. 1 поч. отзыв IV конкурс ФИДЕ 1967 №174. “Magyar Sakkllet” Матч Будапешт-Ленинград 1967 5+10 После 5...fid4 белым пат. 6.ЙН Создалось любопытное положение. У белых только один слон, а у чёрных ферзь, ладья и конь, но они стоят перед трудной задачей. Слон снова не может быть взят из-за второго пата, а ферзь не может покинуть диагональ al-h8 из-за 7.ДЬ2х. Поэтому чёрные жертвуют ферзя, чтобы затем использовать материальный перевес. 6. ... а4 7.ДГ6 аЗ 8.ДЬ8 Ь6 На 8...h5 последует 9.ДА5 с ничьей. 9.Ag7 Слон может пойти на любое поле по диагонали c3-g7, кроме /б, так как на 9.ДА5? было бы сыграно 9...И5, и белые оказываются в цугцванге. 9. ... Ь5 10. Д f6! h4 И.Д114 В bl 12.Йс2 Sb4 С угрозой 13...Нс4 14.ЙЬЗ ЙЫ. 13.ДГ6 аь2 14.Йс1 А теперь пат чёрным. №175. Надежда белых только на позиционные минусы чёрного ко роля. I.£d3 cd 2.Й113 Дс1 Конечно, не 2...gh 3. Ag3x. 3.Sg3 &d2 4.Йе1! Жертва ферзя! Эффектная и единственная возможность сохранить инициативу. 4. ... Йе1 5.Дс7! Внезапно возникает цугцванг. Ошибкой было бы 5.Ad6? ДаЗ 6.ДаЗ fid2. 5. ... g3 6.fig2 g4 7.figl ДаЗ 8.Да5 ДЬ4 9.ДЬ4 d2 10.Ad6 с неизбежным матом. Или 7. ... Ad2 8.Д§Зх 7. ... fid2 8.Да5х №176. 1.&а6 Создавая угрозу мата 2. Дсбх. 1. ... ЙЬ7 2.de Йаб З.Деб! ЙЬЗ Нельзя З...Йе6 4.&с7 Дс7- пат. 4. Дс4! ЙЬ5 И сейчас плохо 4...ЙС4 5.&с7 175 №176. 2 спец, приз Конкурс Шота Руставели, 1967 (с ЛЛошинским н А.Хильдебрандом) 9+11 Дс7- второй пат. 5.Де2! Ведёт к поражению 5.ДЬ5 ЙЬ5 6.&f6 ДЬ4! 5. ... f5 Другого нет, так как после 5...fife2 6.&с7 Дс7 - белым бы был третий пат. 6.&с7 Но не 6.ДЬ5 ЙЬ5 7.&с7, на что последовало бы 7... Йсб, и чёрные выигрывают. 6. ... Дс7 7.ДЬ5 ЙЬ5 Белым чётвёртый, на этот раз правильный пат! №177. Форсированное начало связано с наличием чёрного ферзя. 1 .ДП fig7 2.е8& Превращение в ферзя упускает выигрыш. 2.е8Й? fifc7 З.ЙЬ4 fifd6 4.Йс4 fifd5 5.ЙсЗ Йс5 с вечным шахом. 2 . ... Йй 3.g7 ЙП 4.&f6! Йс7 №177. 2-3 приз Конкурс Шота Руставели, 1967 9+6 На 4...fig7 вилка 5.&И5. 5.ЙЬ4 fifd6 На 5...Й§7 уже другая вилка 5.&е8. 6.Йс4 Ш4 7.ЙЬЗ fifg3 Опять на 7...fig7 вилка 8.&h5. 8.Йс2 fig7 9.&h5 С выигрышем. Белые не позволили увести с темпом чёрного ферзя из-под вилок и добились победы. №178. 5 приз Конкурс Шота Руставели, 1967 ( с Л. Кацнельсоном) 8+7 176 №178. Положение белых кажется катастрофическим. 1. g7 ЫЙ 2.Йс8! Казалось бы, сильнее 2.Йс7, после чего чёрный ферзь не сможет напасть на короля белых. Однако, в этом случае, сыграв 2...Ag7 3.fg figl!, чёрные добиваются победы, например: 4.Да4 Йс1 5.ЙЬ7 $И6. 2. ... Ag7 3. fg Йg2 Любопытно, что в ответ на 2.Йс7 (как уже упоминалось) последовало бы 3...figl, а на 2.Йс8 чёрные играют 3...fig2 — поля соответствия белого короля и ферзя чёрных! Более естественным кажется продолжение З...Йа8, но после 4.Йс7 fid8 5.ЙЬ7 ЙЬ6 6.£с8 необходимо играть 6...figl, на что последует 7.b6! fig7 8.ba fig2 9.Да4 Sf8 1О.ЙЬ8 ЙЬ2 П.а8Й. На 3...Йgl белые ответили бы 4.Ь6, сокращая рассмотренный вариант. 4.Да4! Уходя из-под удара ферзя, слон становится в засаду, угрожая 5.Ь6. 4. ... Йа8! После того, как белые перестали грозить ходом Ag6x, этот шах стал возможным. 5.Йс7 fid8 6.Й2Ь7 ЙЬ6 7.Фс8 &f6 Угрозы белых парированы и чёрные по-прежнему имеют лишнего ферзя. Значит ли это, что стратегия белых потерпела фиаско? 8. ЬЗ! Замуровав своего слона, белые стремятся к пату после 9.g8fi &g8. 8. ... fid8 9.ЙЬ7 ЙЬ6 Приходится возвращаться! 1О.Йс8 ttd8 П.ЙЬ7 Позиционная ничья — ферзь вынужден давать вечный шах. Чёрные могут сыграть иначе. 10. ... d5 Создавая угрозу 11...Йеб. Il.g8fi £g8 Белым пат со слоном, замурованным на поле а4. Чёрные завлекли белого слона на поле чтобы отвлечь его от пункта g6, но затем белые использовали положение этого слона на краю доски для его замурования! №179. 3 приз IV конкурс ФИДЕ 1967 (исправление) 4+6 №179. l.Ad6 f4 На 1...&116 последует 2.fig6! 2 . сб 13 Главный вопрос — кто раньше. 3 .ef &е7! 4.Де7 Слабо 4.fie7? е2 5.Ag3 Ah2=. 4 . ... Д112 5. f4! Af4 6 .Ag5 e2 7.ДГ4 elfi 8. c7 ЙсЗ 9.Де5 Йе5 10. с8Й с неизбежным матом. 177 Красивая борьба фигур за “зелёную улицу” для своих проходных пешек, заканчивается неожиданной развязкой. 8.е8&! Защитившись от мата двумя превращёнными конями, белые достигают ничьей! №180. “Вечерний Петербург” 1968 №181. 4 поч. отзыв Юб. конк. шахматной федерации СССР, 1968 (с А. Котовым) 6+7 №180. У чёрных материальный и позиционный перевес. 1 .Де2! Нельзя сразу играть l.bc из-за 1 ...Ь2 2 .ЙЫ fig3 и 3...£Шх. Жертвуя слона, белые отвлекают короля противника от поля g2. 1. ... Йе2 2. Ьс Ь2 3.fig2! Но не З.ЙЫ? Ad6 4.е8Й &f2 и 5...ЫЙХ. 3. ... ЫЙ! 4.ЙМ ЙП! Чёрные создают угрозу 5...5Ш 6.ЙИ2 Ad6x. 5.с8&! Проигрывает 5.е8& ДсЗ 6.с8Й и 7...Де5х. 5. ... Даб! 6.&d6! Если 6.е8&, то 6...ДсЗ! и белый король будет быстро заматован. 6. ... 7.ЙЬ2 Дс7 №181. У белых лишняя ладья, но она находится под ударом, и кроме того, чёрные пешки очень опасны. 1.Дс7 Слабо 1.ВЬ8из-за l...h2. 1. ... &е7 2.ВЬб Теперь ладья может с шахом уйти с атакованного поля. 2. ... Йс7! 3.&с7 ДЬ7! Жертвой слона чёрные заставили белых перекрыть важную диагональ. 4. В Ь7 Ь2 Наконец-то чёрные смогли продвинуть одну из своих пешек. 5.&d5 &d6! Лучший ответ. Если 5...ЙП, то 6.Bd7 ЙГ8 7.а8Й. 6. Bd7! Диагональ a8-hl снова оказалась 178 перекрытой. Жертвуя ладью, белые пытаются добиться её вскрытия. Возникают два варианта. А. 6. ... Йеб! Ноне 6...&d7 7.&b6 и8.а8Й. 7.Ве7 fid4! Если 7...Й15, то 8.&еЗ. 8. В е4! Ведёт к поражению 8. В h7 g2 . 8. ... Йсб! 9. Вс4! Й46! Слабо как 9...Йс4 10.&еЗ, так и 9...ЙЬб 10.&с7. 10.Веб! Йеб! 11.Веб! Й04 12. Ве4 Белые дают вечный шах, жертвуя ладью на четырёх полях е4-с4-сб-еб, но ни её, ни коня белых чёрный король взять не может. В. 6. ... Йсб 7. Вс7 Й04! Если 7...ЙЬ5, то 8.&сЗ. 8. Вс4! Йеб! 9.Ве4! Йдб! 10.Веб Йсб! 11.Веб! Й04! 12. В с4 Снова белые дают вечный шах, но теперь вращение фигур происходит в другую сторону. №182. 4 приз Юб. конк. шахматной федерации СССР 1968 №182. Положение белых критическое, так как грозит мат в два хода. l.Bg8! Шах ладьёй привёл бы к поражению белых : l.Bd8? Йсб! 2.Bd6 Йсб. 1. ... &g3 2. Bg3 В hl! В пользу белых продолжение 2...&g3 3.а8Й ВЫ 4.fig3 Bgl 5.ЙГ4. З.ЙМ &g3 Если 3...dia, то 4.ЙИ2 Йе1 5.Ь8& ит. д. 4.ЙЬ2 &fl 5. ЙЬЗ! dl&! Грозит б...£Шх. Если 5...dllBf, то б.а8Й, и позиция в пользу белых. 6. Ь8&! Контрпревращение белых в коня. 6. ... Йс7 7.йаб Й07 Нельзя играть 7...ЙЬ7 8.а8& и 9.h81Sf. 8.&Ь8 Йе7 9.&сб ЙГ7 10.&d8 Йе7 Плохо 10...fig7 из-за П.&еб ЙЬ7 12.&g5. П.&сб Й07 12.&Ь8 Йс7 13.&аб Обоюдные превращения в коней заканчиваются вечным шахом превращённым конём. №183. I.£g6 Йеб Хуже 1...Й17 2.Bh7! fig6 3.&f8 и 4.cdfif или 4.с8Й. 2.fcdf8 ЙГ7 На соблазнительное 2...fid5 будет сыграно 3.&f4! Йе4 4.cd3. 3.cd&! Слабее 3. В h7? fig8 4. В h8 fig7. 3. ... fig7 Не спасает З...Йе8 4.&fe6 Йё7 8+9 179 №183. “64”, 1970 (с Л. Лошинским) Посвящается А. Грину №184. 1 поч. отзыв “Комунисти” 1973 1+1 5.Bh7 Йс8 6. Вс7 ЙЬ8 7.&сб Йа8 8. В а7х. 4.&de6 ЙП 5. Bh7! Преждевременно 5. В h 1 из-за 5...de 6. ВП Йе8. 5. ... ЙГ6 6. В hl “Хорошие” шахи кончились, и ладья перебрасывается на лучшую позицию. 6. ... de 7. В fix! Правильный мат в центре доски с весьма картинным расположением фигур, полностью построенным в процессе игры. №184. 1. аб l.Bd8 ЙЬ7 2. Bd7 Йсб З.Ь7 Bg2 4.b8fc ЙЬ5 5.8Ь7 Йа4 = или 1.Вс5 Bg2 2.Bc4 Bgl З.Вс1 а2=. 1. ... Bd4 На 1...а2 ответ был бы слишком ясен. Возникла симметричная позиция. 2. de! Рано 2.а7 ЙЬ7! 3.dc а2 4.Йа1 Йа8! — ив цугцванге белые, но не 2...Йа8! 3.dca2 4.Йа1 — цугцванг чёрных. 2. ... Йа8 2... а2 З.Йа1!, но не З.ЙЬ2 Bd5. 3. а7 Нельзя 3.g4 g6 ( или 3.g3 g5) 4.g5 ЙЬ8! 5.a7 Йа8! 6.Йа1 а2 — цугцванг белых. З.Фа! — искусственное удлинение игры. 3. ... а2 4.Йа1! g6 5. g3 g5 6. g4 ЙЬ7 Чёрные были в цугцванге. 7. Bd4! cd 8. с5 d3 9. сб! Йа8 10. с7 и выигрывают. Здесь при ошибочной игре белых у них возникает цугцванг, а при точной игре — у противника! То есть происходит борьба за передачу очереди хода противнику! Такая симметричная игра называется “обезьяньей” темой. №185. 1.&е6 Не выигрывает l.d6 £?d6 2.е8& &d7 3.fce5 &d8 4.Bd6 Йс8. 1. ... &d6 Слабо l...&d7 2.&с5 и З.&ЬЗ. 180 №185. 3 приз “Средба на Солидарноста” 1972 ( с Л. Лошинским) 8+8 2. е8& fid5 3. £е7 Ничего не даёт 3.&16 Йе6 4.£П8 fif7. 3. ... fieS Если 3...fic4, то 4.&d6 fid3 5.&c5 fic2 6.&БЗ fib3 7.ВЫ. 4. d4! Заставляя чёрных вскрыть вертикаль “е”. 4. ... ed 5.Shi Не выигрывает 5.&g6 Йеб 6.&g7 fif7. 5. ... b6 Если 5...d2, to 6.&c5 b2 7.&d3 fid4 8.&b2. Если 5...fie6, to 6.Sei fid7 7.&f6fid8 8.£ed5. 6. fia4! b2 7. В elx! Правильный картинный мат в центре доски с участием трёх коней и ладьи. №186. 1.1818 Не ведёт к цели I.l8g8 fib7 2.18с8 ЙЬб. 1. ... 818 2.18е8 fib7 На 2...Ве8 было бы сыграно №186. 2 похв. отзыв Конк. Американ, шахм. федерации, 1972 8+13 3.deSf ЙЬ7 4.Йс8 и 5.18Ь8х. 3.18с8! ЙЬб 4.Й18 £ef3 5.Д13 &13 6.1813 ef 7.d8&! Неожиданно пешка превращается в коня. Ведёт к поражению 7.d818? из-за 7...ЙЬ7 8.18dl ВЬб 9.18с2 Йаб! 7. ... h2 Чёрные были в цугцванге. 8.Й112 12 9.fig2 П18 lO.fifl Чёрным пат! Белые использовали единственный шанс на ничью — запатовали чёрных превращённым конём. №187. 1. Ь7 &сб! На l...fcd7 есть 2.&g7 fid8 3.h818. 2. de В d8 Чёрные не могут рокироваться 2...0-0-0, что вело бы к победе, так как ладью а7 пропустила ладья а8. З.Йс4! Проигрывает З.ЙсЗ из-за 181 №187. “Средба на Солидарноста” 1972 (с Л. Лошинским) №188. 2 поч. отзыв “Problem” 1973 7+10 6+8 З...ДЬ2 4.ЙЬ2 Bd2 и 5...ВИ2. 3. ... Ь5 4. Йсб! ДЬ2 5.£сЗ! ДсЗ 6. е5! Деб 7.fcg7! Но не 7.Ь8Й? ДЬ8 8.£g7 fifB 9.&е6 £g8 и выигрывают. 7. ... Ag7 8.Ь8Й Д18 Или 8...ДЬ8- пат. 9.1В18! Иначе чёрные сыграют а6-а5 и постепенно выиграют. 9. ... £18 Белым второй пат. Два построенных в процессе игры пата с элементом ретроанализа. №188. Белые должны играть энергично. l .Ag5 Йс2 2.Bd2 Заставляя принять жертву коня. 2 . ... ЙЫ 3.Bdl ЙЬ2 Выигрыш ферзя недостаточен для ничьи. 4.Д16 d4 5. Bd4! cd Не ведёт к выигрышу и 5...1Вс1 6.Вс4 ЙЫ 7.Bel Йс1 8. ЙЬЗ ЙЫ 9.Да1 с4 1О.ЙсЗ=. 6.Д64 ЙЫ 7.ДЬ2! Слона нельзя брать из-за пата, поэтому чёрные играют хитрее. 7. ... Йс2! 8.Да1 ЙЫ 9.ЙЬЗ! а4 Ю.ЙсЗ Йа1 П.Йс2 аЗ 12.ЙС1 Пат чёрным. Этюд на тему взаимных патов с красивой жертвой слона. №189. 2 место Командный турнир ФИДЕ по композиции 1975 (с А. Максимовских) 5+5 182 №189. За коня у чёрных неплохая компенсация — пешка, достигшая второй горизонтали. Однако, если сыграть сразу 1. &h2, то последует l„.£g2 и белый король не может защитить пешку Л5. 1.&е4! С шахом освобождая поле g5 для своего короля. Слабее 1. &е6 Йс16 1. ... ЙЬ5 Тактический ход — король нападает на слона белых. 2.&h2 &g2 3.£g5 ДЬ5 Быстро проигрывает З...Фа5 4.h6. Теперь же получилась симметричная позиция королей и слонов, каждый из которых атакован королём противника. 4.Ad8! Удаляясь от короля, слон выбирает единственное поле. Тематически ложным следом был бы симметричный ход 4.Дб2? из-за 4...Де2! 5.&сЗ Йс4 6.&е2 fid3 7.Д- Йе2 и ничья очевидна. 4. ... Де8! Симметричная игра — слон чёрных, удаляясь от белого короля, тоже выбирает лучшее поле, симметричное полю, занятому белым слоном. Плохо 4...ДТ7 из-за 5.&d6. 5.&d6 Йсб 6.&е8 &d7 7.Да5! Снова удаляясь от короля противника, слон возвращается на прежнее место. Ещё один тематический ложный след с удалением слона от короля: 7.ЛЬ6? Йе8 8.Af2 Йе7 9-&g4 ^еб Ю.ЙЬЗ &f4 и конь выходит на свободу. 7. ... Йе8 8.Ad2 Всё-таки сюда! Но не 8.&fl &еЗ 9.£еЗ h2. 8. ... Йе7 9.&g4 Йеб Ю.ЙЬЗ И конь теряется. Второй тематический вариант возникает после 2. ... 6d3 3.fig5 Но не З.ЙеЗ ДЬ5 4.Д~ &с5. 3. ... ДЬ5 4.Ad2! А теперь слон, удаляясь от короля, идёт на поле d2. Прежний ложный след и действительное решение меняются местами. 4.&d8? Де8! 5.&d6 Йсб 6.&е8 fid7 - ничья, так как конь остался на свободе. 4. ... Де2 А теперь чёрный слон, удаляясь от короля белых, возвращается на старое место. Если 4...Де8 или 4...&f7, то 5.&d6. 5.&сЗ Йс4 6.&е2 Белые выигрывают, так как собственный конь отнял у чёрного короля поле d3. Удаление белого слона от короля противника проходит в двух симметричных вариантах, в которых действительная игра и ложный след меняются местами. Подчёркивает тему аналогичная (тоже симметричная) игра чёрного слона, в свою очередь удаляющегося от короля белых. №190. Белым для передышки надо пожертвовать слона. I.&g7 »g7 2.а8Й Ag2 Контржертва чёрного слона возобновляет их атаку. 3.iarg2 Проигрывает 3.Sg2? ЙЬ6 4. ЙЬ2 183 №190. 2 приз “Комсомольское знамя” 1975 (с С. Белоконем) 4+4 ©cl 3. ... ©117 5. В d2 fie4 7. ап fig6 9. Bf2 fig7 11.©h6 ©h6 Ничья. и атака неотразима. 4.©h2 Hh6 6. Be2 fif5 8. Bg2 fif7 10. Bg2 fih8 12.8112 Эхо-вариант на соседней вертикали возникает после 3. ... ВЬб 4.figl Bg6 5. Bd2 fie5 6.Be2 fif6 7.ВП fie7 8.8e2 fif7 9. an fig8 10.©g6 ©g6 ll.Bg2 Ничья. №191. Проходные пешки должны двигаться точно. 1. d6 Ab5 2.fig4 Король с темпом уходит с опасной диагонали. 2. ... Дсб! Не даёт выигрыша 2...&f6 3.fif5, так как активизируется белый король. 3. fih5 а2 4. d7! №191. 2 приз “Бюллетень ЦШК” 1975 (с А. Копниным) 6+5 Жертва пешки для игры на пат. 4. ... Ad7 5.Ag5! Де8 К немедленному пату ведёт 5...al© 6.Af6©f6. 6.fig4! Ad7 Опять на 6...al© следует 7.ДГ6 с новым патом. 7.fih5 Ag4 8.fig6 Ah5 9.fif5 Слона брать нельзя, так как тогда чёрные превращают пешку в ферзя, а пата уже нет. 9. ... Ag4 10. fig6 Позиционная ничья. Дуэль чёрного слона и белого короля закончилась в пользу последнего. №192. Чёрные пешки неудержимы, но белые успевают сплести сети позиционной ничьи, привлекая для блокировки новорождённого чёрного ферзя. 1.8е7! 12 2.ВГ7 Ь2 3. еб Ы© 4.Де5 fig8 5. Bg7 fif8 6.Д16! Белые готовы начать матовую 184 №192. 3 место Командный турнир ФИДЕ по композиции, 1975 (с В. Якимчиком) 7+8 атаку. Защищаясь от неё, ферзь блокирует поле е4. 6. ... Йе4 7.ЙП Йе8 8.йе7 fid8 9.ЙП Здесь и дальше начинают работать батареи слон-ладья и ладья-слон, создаваемые в процессе игры белых на вечный шах. 9. ... Йс8 10.fi (8 Йс7 11. В П £d6 12.Де7 Йе5 13.Af6 fif4 14.Ad4 fig5 15.Af6 fih6 16.Ag7 fih7 17.Af6 fig8 18. fig7 fif8 19. an Позиционная ничья. №193. I.g7 ЙЬ7 2.Де4 fih6 3.g8fi! Запланированная неожиданность. Нельзя 3.g8fit из-за З...Йе4 4.de -пат. 3. ... 4Sg3 4. fig6 fih7 Ввиду угрозы мата белому королю, атака белых должна быть форсированной и точной. 5. ag5 fih8 6. fih5 fig8 №193. 1-4 поч. отзыв “Союз - Аполлон” 1975 11+5 7.Д117 fih8 8.Ag6 fig8 9.ДП fifB 10.fih8x Игра двух батарей с превращённой ладьёй завершается матом. №194. 1-5 приз ЮК А. Казанцева 1987 (с Л. Кацнельсоном) 3+2 №194. Пешки должны двигаться только при поддержке короля. 1.ЙЬ4! Упускает выигрыш 1.Фс4? ФаЗ! 2.ЙЬ5 Ве5 З.ЙЬб ЙЬ4 4.а6 ВЬ5 185 5.Фс7 Йс5=. 1. ... Вс2 2.ЙЬ5 ВЬ2 3.fic5! Тематический ложный след З.Йаб? ЙЫ 4.с7 Вс2 5.ЙЬ7 ВЬ2 6.Йс8 Ва2 7.а6 Ваб 8.ЙЬ7 Ва2 9.c8fif ВЬ2 с вечным шахом. 3. ... Вс2 4.ЙЬ6! Не проходит 4.fid6 ЙЫ 5.аб Ва2 или 5.с7 Bd2 с ничьей. 4. ... ВЬ2 5.Йс7 ЙЫ! б.аб Ва2 7.ЙЬ7 ВЬ2 8.Йа8! Пока король не займёт угловое поле, выигрыша не будет: 8.Йс8 Ва2 9.с7 Ваб 1О.ЙЬ7 Ва2 с переходом к ранее показанному тема тическому ложному следу или 9.ЙЬ7 ВЬ2, искусственно удлиняя игру. 8. ... ВЬб 9. а7 Веб 1О.ЙЬ7 с выигрышем. Точный маршрут белого короля с обязательным посещением поля а8 позволяет обойти хитроумный ложный след и добиться победы. Этюд является развитием позиции А29 из “Творческой автобиографии”. Без добавления материала удалось вдвое увеличить решение и достигнуть равновесия между основной игрой и тематическим ложным следом. 186 ИЗБРАННЫЕ СТАТЬИ Технология шахматного этюда "...Поверил я алгеброй гармонию... ” (А. С. Пушкин. “Моцарт и Сальери”) Шахматная этюдная композиция прошла долгий путь развития. Этюды, сперва наивные по содержанию, лёгкие для решения и примитивно построенные, с короткой игрой, зачастую рассчитанные на внешний эффект, постепенно сменились на подлинно художественные произведения. С конца прошлого века, особенно со времён расцвета творческой деятельности А. Троицкого, справедливо признаваемого основоположником современного этюда, развитие этюдной композиции пошло особенно быстро. Расширился круг идей, родился и получил дальнейшее творческое развитие принцип экономичности, постепенно изжились громоздкость построения и форсированное™ игры, интереснее стала борьба, глубже и замаскированней ложные следы, богаче и разнообразнее варианты. Каждому периоду развития этюда соответствовал свой уровень техники составления. Вначале весьма бедная и примитивная, но достаточная для оформления простейших идей, техника композиции постепенно развивалась и обогащалась. В процессе творчества крупнейших, главным образом наших отечественных этюдистов — А. Троицкого, Л. Куббеля и братьев В. и М. Платовых — вырабатывались всё новые и новые технические приёмы, открывались и вводились в практику особые, зачастую весьма сложные методы выражения идей. Советские этюдисты сравнительно быстро освоили как идейное богатство, так и технику составления, оставленные им классиками русского этюда. Подобно тому, как это произошло в других областях искусства, и, частности, в области практической игры, первая поросль советских этюдистов — отметим, хотя бы Ф. Симховича и М. Клячкина — привнесла в композицию свойственные молодости смелость, задор, революционное новаторство и, плодотворно работая, расширила рамки этюда, во многом обновила его идейное содержание. Но первый, сравнительно продолжительный период работы нового отряда этюдистов, их необычные, дерзновенно-смелые идеи приходилось оформлять по-старинке, пользуясь приёмами, имеющими многолетнюю давность. Создалось некоторое несоответствие между идейным богатством содержания произведений и бедностью их технического оформления. Вот чем до некоторой степени объясняется 187 механистичность ряда этюдов этого периода, периода становления советского этюда — новое вино приходилось лить в старые мехи! Таким образом, перед композиторами возникла серьёзная задача, задача обновления техники составления этюда. Долгие годы исканий, терпеливой учёбы, накопления опыта, иногда ошибок и заблуждений увенчались определённым успехом. Сейчас этюды составляют не так, как тридцать-сорок лет назад! За эти годы нашими композиторами накоплен богатый опыт составления этюдов. Однако практика работы ведущих этюдистов до сих пор не обобщена, интересные приёмы зачастую применяются по интуиции, стихийно, не подвергаются теоретической разработке и классификации и поэтому не получают дальнейшего развития. Следует отметить, что область теории составления задач разработана значительно полнее. Этюди-сты, кстати сказать, иногда пользующиеся в своей работе техническими приёмами, применяемыми проблемистами, могут и должны использовать всё богатство теоретических достижений, имеющихся в области шахматного искусства, столь близкого этюду. Аналитический и художественный этюд Процесс составления этюда резко изменяется в зависимости от того, каково его содержание. По этому принципу все этюды могут быть причислены либо к аналитическим, либо к художественным произведениям. При работе над аналитическими этюдами композитор тщательно исследует те возможности, которые возникают в борьбе различных материальных сил. Материал обычно берётся из области концов партий и закономерности, найденные в результате кропотливого анализа, обогащают теорию, двигают её вперёд. Интересные позиции, выявленные при этой работе, весьма поучительны, представляют большую практическую ценность, но элементы художественности в них, как правило, мало ощутимы. Крупные достижения советских шахматистов в этой области общеизвестны: достаточно назвать имена А.Троицкого (кони против пешек, бешенный конь), Н. Григорьев (пешечные и ладейные окончания, ферзь против пешек), П. Керес (ферзевые окончания), В. Раузер (слон с крайней пешкой против пешки), Г. Каспаряна, И.Майзелиса и Н.Копаева (ладейные окончания), В. Чеховера (конь против пешек) и др. Работая над аналитическим этюдом, композитор как бы решает его, но конечно, в отличие от решателей может изменить позицию с тем, чтобы выразить идею с наибольшей полнотой. В качестве примера можно привести этюд Г. Каспаряна, где чёрные спасаются тонкими маневрами короля и ладьи. 188 gl. Г. Каспарян “Шахматы в СССР” 1948 = Ход чёрных 4+2 Bl. l...Bg3 2. Sh6 Йе7 3.h4 4.h5 fig8 5.Bh7 ВЬЗ! 6.Йс1 ВеЗ! 7.fidl Bd3 8.fiel ВеЗ!9.ЙПВВ 10.fig2 ВаЗ- ничья. В обширной статье автор этюда блестяще проанализировал более тридцати различных позиций с заинтересовавшим его соотношением сил (ладья и две связанные пешки против ладьи) и выявил весьма поучительные правила и закономерности. Из многих позиций, носящий учебный характер, в результате поиска он отобрал наиболее этюдные, то есть имеющие единственное решение и запоминающиеся глубокой игрой. Ясно, что работая над ними, Каспарян пользовался главным образом методом анализа: он изучал те возможности, которые имелись в заинтересовавшей его позиции, то есть двигался от начального положения к конечному. Однако, при работе над художественными этюдами наиболее распространённым является другой метод. В этом случае сперва находится интересное заключительное положение, составляющее идею этюда (пат, мат. цугцванг и т. д.), которое служит отправным пунктом для дальнейшего углубления. В последующей работе к нему добавляется вступительная игра, являющаяся надстройкой над начальной позицией. Таким образом, здесь работу композитора можно схематически представить как движение от конца этюда к его началу. Своеобразие такого метода работы заключается в том, что составитель должен мыслить ретроаналитически. Если в практической партии шахматист всегда ищет ход или продолжение, которые являются в данный момент сильнейшими, то при указанном методе работы приходится искать тот сильнейший ход, который мог быть перед этим сделан, то сильнейшее продолжение, которое могло привести к данной позиции. При этом композитор должен учесть динамические возможности, скрытые в каждом положении, и логически развернуть их назад — он как бы пускает в обратном направлении киноленту, сперва отыскивая последние ходы этюда и затем постепенно, ход за ходом, переходя к первым... Для решения задач с ретроградным анализом необходимо предварительно найти серию заключительных ходов каждой из сторон, при помощи которых могло получится данное положение. При этом решателю приходится руководствоваться только формальной логикой, то есть делать ретроходы совершенно 189 бессмысленные, нелепые с точки зрения шахматиста - практика. Ясно, что когда мы говорим о том, что этюдисту следует всемерно развивать ретроаналитическое воображение, то мы понимаем под этим способность представлять, из какой позиции и каким образом могло получится каждое данное положение; при этом каждый “взятый обратно” ход должен быть сильнейшим и находиться в соответствии со здравым смыслом в шахматах. Таким образом, с ретроанализом в обычном смысле этого термина подобный процесс творчества не имеет ничего общего. Следует отметить, что не всегда можно провести чёткую грань между аналитическим и художественным этюдом — ив аналитическом этюде есть элемент художественности, в особенности когда он имеет вступление (как это делал А. Троицкий, работая над своими широко известными этюдами, выражающими борьбу двух коней против пешек), и в художественном этюде существенную роль играет анализ. Технические приёмы составления этюдов Техника осуществления современных глубоких стратегических идей адекватна их сложности. Значительно проще и хорошо разработана техника составления этюдов со статичным финалом, то есть на пат, мат, цугцванг и т. д. Для того, чтобы ознакомиться с неко 190 торыми приёмами, приведём несложный пример обработки одной патовой позиции. Предположим, что мы хотим построить этюд с таким патовым финалом: белые — Sal; чёрные — ДаЗ, &сЗ. В заключительной позиции белым, при их ходе, пат. Каким образом он получился? Ясно, что ни слон, ни конь чёрных не пошли на занимаемые ими поля добровольно: последний ход они должны были осуществить со взятием. Для того, чтобы облегчить создание вступительной игры повернём доску на 90° и получим такую позицию: белые — Йа8; чёрные — Дс8, &с6. Переставив слона на поле аб и добавив белую пешку с7 получим заключительный ход с7-с8Й и Да6-с8— пат. Добавив же на поле d7 чёрную пешку, увидим, что перед этим последний ход чёрных должен быть &Ь8-с6... Продолжая работу аналогичным способом, можно получить такой этюд: В2. В. Корольков “Шахматы”, 1929 3+5 В2.1. Дс2 d3 2.ДдЗ ДбЗ 3.с7Да6 4.Йа8 £с6 5.с8Й Дс8 - пат. Итак, мы составили этюд, удовлетворяющий основным принципам построения художественного этю да. Но при работе над ним мы имели возможность пойти по другому пути, использовать для создания вступительной игры другие возможности. Какую возможность избрать, какой дополнительный материал добавить, как развернуть вступительную игру — всё это зависит от творческих установок, вкуса, опыта и, наконец, от техники составителя. Десятки возможностей должен он перепробовать, прежде чем найдёт удовлетворительную игру. Необходим тщательный анализ, требуется большая дальновидность для того, чтобы в каждом положении избрать ретропродолжение, открывающее наибольшие возможности для создания вступительной игры. В качестве примера различной творческой разработки предыдущей позиции приведём два этюда разных лет. ВЗ. В. Корольков “Шахматы в СССР” 1945 5+6 ВЗ. I.d7 &f3 2.fihl Вс8 3.dcU3f Дс8 4.ДИЗ Лаб (4...ДЬЗ 5.Ь8Й feh8 - пат) 5.ДП Дс8 (5...ДП 6.И8Й fih8 - пат) б.ДЬЗ ДЬ7 (иначе позиционная ничья) 7.Ag2 Sh7 8.Л13 Д13 9.$gl и ничья. В4. А. Гурвич , Ан.Кузнецов “Шахматы в СССР” Поч. отз., 1963 4+5 В4. I.h6 &dl 2.Д18 £сЗ 3.fial аЗ 4.ДаЗ ЛЬ6 5.Дс1 Д18 6.ДаЗ Д§7 7.ДЬ2 ЙЬ7 8. ДсЗ ДсЗ 9.ЙЫ с ничьей. Как видим, при абсолютно одинаковом финале игра в этюдах совершенно различная. Последнюю позицию следует предпочесть из-за экономичности построения, более живой игры и тематичности легкофигурного материала. Конечно, не всегда композитор при работе над этюдом движется так медленно, отыскивая один за другим предыдущие ходы каждой из сторон. Нет, часто (и такой метод является наиболее творческим) он ищет и находит длинную серию ходов, объединённых одним замыслом и составляющих целую комбинацию, иногда весьма сложную и глубокую. Богатое воображение и интуиция играют при этом большую роль, но творческий процесс всё же базируется на применении основных технологических приёмов составления этюдов. 191 Технология этюда При работе над этюдом композитор всё время изменяет позицию. Для того, чтобы ограничить или, наоборот, увеличить силу действия фигур, ему приходится передвигать всю позицию или часть фигур вправо или влево, поднимать или опускать; поворачивая доску на 90°, он заставляет пешки идти в другую сторону и т. п. Все эти способы относятся к технике составления этюда. Не раз наши лучшие композиторы — А. Троицкий, Л. Куббель, А. Гербстман и другие — раскрывали перед читателями многочисленные секреты трудной и сложной техники составления. Но вопросы технологии этюда ещё совсем не освещены. Какова же эта технология, как создать вступительную игру , как привести в действие фигуры каждой из сторон и заставить их делать ходы, необходимые композитору? Рассмотрим как протекает борьба в этюде В2, который мы выше рассмотрели. Целью хода 1.Дс2 является развязывание пешки сб с тем, чтобы её активизировать. Для этого белые жертвуют слона, связывая слона противника и угрожая взять его. Чтобы перевести своего слона на более сильную позицию, чёрные ходом l...d3 в свою очередь жертвуют пешку. Ход белых 2.Ad3 логически продолжает начатую ими комбинацию, вызывая ответный ход 2...Ad3, а играя З.с7, они создают угрозу превращения пешки сразу на двух полях Ь8 и с8. Посредством З...Аа6 чёрные 192 атакуют белого короля и с темпом берут под обстрел одно из полей превращения белой пешки, а после 4.Йа8 ходом 4...&с6 избавляются от второй угрозы превращения. Наконец, играя 5.c7fif, белые резко увеличивают свои материальные силы, заставляя чёрных уничтожить превращённого ферзя, что после 5...Ас8 приводит к пату. Замысел белых, заключающийся в том, чтобы ликвидировать свои фигуры, а для короля устроить патовое убежище, они выполняют посредством последовательного ряда ударов и тактических угроз. Конечно, каждый этюд имеет свою особую схему, отличающую её от других схем. Но отдельные элементы этих схем могут быть одинаковыми у целого ряда произведений, повторяясь в различных ситуациях при разработке разных идей и всё же сохраняя всюду свои особенности. Эти общие, повторяющиеся элементы схем назовём технологическими приёмами. Каковы эти приёмы? Среди них самыми сильнодействующими являются приёмы удара: они заставляют противника немедленно принять соответствующие меры, причём чем сильнее удар, тем он действеннее. Применение подобных приёмов облегчает работу композитора, требует меньше выдумки и изобретательности, но зато огрубляет игру, делает её форсированной и очевидной. К приёмам удара следует отнести: 1) шах и 2) изменение материальных сил, которое подразделяется, в свою очередь, на а) взятие фигуры или пешки и б) превращение пешки. Шах. Промежуточный шах. Король, в отличие от других фигур, не может быть пожертвован или разменен. поэтому непосредственная атака короля — шах является сильным приёмом, от которого не может отказаться ни один композитор. Шах королю вынуждает противника к немедленной защите, не даёт ему возможности, например, сделать промежуточный ход. В большинстве этюдов одна из сторон непременно объявляет один или несколько шахов, причём многие произведения начинаются с шаха или даже с серии шахов. Иногда на шах следует контршах противника. Он является не только защитительным, но и атакующим ходом. В рассматриваемых выше этюдах мы уже встречались с этим приёмом. Очень коварен промежуточный шах, то есть шах, который делается в промежутке между ходами какой-либо комбинации или многократного размена. М.Либуркин весьма удачно применял промежуточный шах конём для перегруппировки фигур, когда хотел выразить идею в двух вариантах. В5. l.Hal £g5 2. &d5 &е4 З.Ьа Hf8 4.Йе4 На8 5.Й13 На7 fig2 Наб 7.ЙЫ fig7 8.На2 На2- пат или 3...&C3 4.Йс4 Hf8 5. ЙсЗ На8 6.ЙЬ2 Ва7 7. ВЫ Наб 8.Йа1 Hh6 9. Hh2 Hh2 -второй пат, симметричный первому. В5. М. Либуркин 2 npn3,“CSTV” 1948 5+6 Здесь первый пат достигается в правом углу. Чёрные на третьем ходу могут дать промежуточный шах конём и тем самым воспрепятствовать путешествию белого короля в облюбованный угол. Однако это приближает белого короля к левому углу, где и возникает другой пат. В6. М. Либуркин 1 приз, “Всесоюз. конкурс9’ 1950 4+4 В6. I.&g5&f4 2.g7&g6 3.&b3 fig5 4. Йа2 (цугцванг) 4... ЙГ4 (ЙЬ4) 5.^f6(^h6) £e7 6.£d5 (£Г5), или 2... 3.£e6! Йе5 4.ЙЬЗ Йеб 5.Йа2 (цугцванг) 193 5...fid6(fie5) 6.fce7(fcf6) £h6 7.&f5(£g4). В этом этюде в случае 2...&g6 чёрные после четвёртого хода белых попадают в цугцванг, приводящий к двум эхо-вариантам. Если же чёрные сыграют 2...&Г7, то белые дадут конём промежуточный шах, заставляя чёрного короля занять новую позицию: в этом случае цугцванг создаётся после пятого хода белых и при- водит также к двум, но совсем другим эхо-вариантам. Отметим, что не всегда шах объявляется с целью заставить противника сделать какой-либо строго определённый ход — иногда к шаху прибегают лишь с целью выигрыша темпа (например, чтобы с темпом увести из-под удара фигуру) или для овладения полем (см. ход 3... Даб в этюде В2). Взятие фигуры или пешки Взятие фигуры часто резко изменяет соотношение материальных сил и вынуждает противника к строго определённым действиям. А ведь это и необходимо композитору, стремящемуся подчинить движение фигур своим замыслам. Чем сильнее уничтоженная фигура, тем сильнее, вообще говоря, воздействие на игру противника, произведенное взятием. Ясно, что наиболее действенным приёмом является взятие сильнейшей фигуры — ферзя. Следует подчеркнуть, что не всегда взятие делается с целью мате-194 риальных приобретений — иногда цель его заключается лишь в том, чтобы дать больше свободы своему королю, находящемуся в матовой сети. Часто взятие приводит к размену — более или менее остроумному: таково, например, взятие белого слона на втором ходу в этюде В5. Ответ белых З.Ьа является примером промежуточного взятия, аналогичного рассмотренному выше промежуточному шаху. Превращение пешки Превращение пешки обычно существенно изменяет соотношение материальных сил у борющихся сторон. Например, превращение пешки в ферзя равносильно взятию ферзя противника. Чаще всего противник бывает вынужден взять превращенного ферзя и тем или иным образом ослабить свою позицию. В рассмотренном этюде В2 это привело к пату белым. Приёмы угрозы Мы познакомились с некоторыми приёмами удара, находящими применение в практике композитора. Но в арсенале этюдиста имеются приёмы более тонкие: они не производят непосредственных изменений материальных сил на доске, содержание их более скрыто и выявляется лишь при некотором углублении в позицию. Зато они требуют от композитора больше творческой выдумки, фантазии, и игра при этом становится глубже, лишается форсированности, приобретает изящество. К таким приёмам следует отнести приём угрозы. Угроза в свою очередь подразделяется на а) угрозу мата, б) угрозу выигрыша фигуры или пешки, в) угрозу превращения пешки, г) угрозу пата, д) угрозу вечного шаха и т. п. Приём угрозы — наиболее простой и самый распространённый приём. Белые создают угрозу, и защищаясь от неё, чёрные вынуждены к строго определённым ходам. Однако, это создаёт какое-то ослабление в их позиции, которое белые могут использовать. Таким образом, защита чёрных заключает в себе два момента. Целью её является предупреждение выполнения угрозы и неизбежным следствием — ослабление позиции. Оба эти элемента — и момент цели и момент следствия — должны быть найдены композитором. Итак, ликвидировав какую-то угрозу, чёрные вызвали ослабление своей позиции. Используя это, белые создают новую угрозу, защита от которой вызывает новое ослабление... Эти ретроходы или серии ретроходов продолжаются до тех пор, пока не создаётся положение, которое композитор считает началом этюда. Отсюда следует, что большинство угроз не находят в этюде реального воплощения. В том случае, когда угроза выполняется, приём угрозы создаёт приём удара; например, взятие является существенной угрозой выигрыша фигуры, превращение пешки — выполненной угрозой превращения. Чередованием угроз, ударов и за щит или контругроз и контрударов со стороны чёрных и мотивируется игра в этюде. Следует отметить, что в современном этюде чёрные являются вполне полноправной стороной — так же, как и белые, они активны и изобретательны и не только защищаются, но и нападают, комбинируют, жертвуют... Однако, благодаря специфике этюда, определяемой заданием — “белые выигрывают” или “ белые делают ничью”, — белые всегда находят такой единственный путь, который вызывает в их позиции только временное или только кажущееся ослабление. Угроза мата Наподобие шаха матовая угроза может доставить противнику много неприятностей, так как и в этом случае атаке подвергается сам король. Иногда матовая угроза осуществляется без шаха, но возможно сочетание обоих приёмов — в этом случае белые, объявляя шах, в то же время создают матовую угрозу. Это очень сильное средство. Угроза выигрыша фигуры или пешки Угроза выигрыша фигуры заставляет противника принять необходимые меры защиты. И здесь чем сильнее фигура, которой создана угроза, тем сильнее 195 эта угроза. Самой сильной является угроза выигрыша ферзя, но даже угроза выигрыша лёгкой фигуры очень действенна. В начале тридцатых годов были модными этюды без пешек, причём у каждой из сторон имелись только лёгкие фигуры. При таком материале для выигрыша был необходим перевес на две фигуры. Борьба в этих этюдах протекала во взаимных атаках лёгких фигур и, таким образом, приём этот оказался хорошо изученным советскими композиторами. Нередко угроза выигрыша фигуры создаётся посредством связки, причём, конечно, более слабая фигура связывает более сильную. Если связывающая фигура не защищена и может быть взята связываемой, налицо жертва фигуры. Наличие жертвы не исключает при этом создания угрозы (см. ход 1.Лс2 в этюде В2). Угроза выигрыша пешки более изящна, но применение её связано с некоторыми трудностями. Хотя в этюде тактическая борьба ведётся по тем же принципам, что и в практической партии, но имеет всё же свою специфику. В практической партии результат одной какой-либо фазы борьбы зачастую бывает не очевиден и часто ведёт к неясному положению, которое придётся по вкусу одному шахматисту и может не понравиться другому: можно потерять пешку, но взамен этого овладеть вскрытыми линиями, получить более свободное и активное расположение фигур, создать атаку на короля и т. д. В этюде же, который тоже отображает только одну какую-то фазу борьбы, результат её должен быть всегда ясным: вне зависимости от индивидуальных вкусов в любом из вариантов при точном и объективном анализе неминуемо должен достигаться заданный результат — выигрыш или ничья. Вот почему угрозы в этюде должны быть, как правило, более сильными, а ослабление позиции противника, вызванное ликвидацией этих угроз, более ощутимым. Это явление вполне закономерно. В этюде могут быть разработаны лишь те идеи, в результате проведения которых можно добиться очевидного результата. Из творчества этю диета выпадает, таким образом, очень широкий круг идей, с которыми всё время приходится сталкиваться шахматисту-практику. Нельзя, например, выразить в этюде идею давления на ослабленную пешку противника, идею централизации фигур, идею создания пешечного центра. Почему? Да потому, что выполнение всех этих и многих других идей не может тотчас же решить исход партии. А этюд без ясного финала перестаёт быть этюдом... Поэтому, если в этюде создана угроза выигрыша пешки, то выполнение этой угрозы должно решающим образом повлиять на исход борьбы. Конечно, такая угроза менее груба, чем, например, выигрыш ферзя, но зато и менее действенна. Однако, если у противника, стремящегося к победе, атакованная 196 пешка является последней и гибель её приведёт к ничейному соотношению сил, такая угроза вынуждает его играть строго определённым образом. Выразительно демонстрирует приём последней пешки этюд Л.И. Куббеля. В7. Л. Куббель 4 приз, “Ceske slovo” 1924 6+4 В7. 1,&с4 Дс4 2. Эal Ad5 З.е4 Де4 4.ЙЬЗ Йа7 (4...hl& 5. Shi Ahl 6.йс4) 5.Йс4 ЙЬб 6.а7 ЫЙ 7.а8Й Да8 8.ВЫ! ®Ы ~ пат. Жертвуя пешку на третьем ходу, белые расчищают путь своему королю к чёрной пешке с5. Эта пешка в финале окажется последней пешкой чёрных. Вот за неё и начинается борьба — достаточно её выиграть, как лишняя фигура чёрных станет совершенно бесполезной. На четвёртом и пятом ходу каждая из сторон продолжает борьбу за эту пешку и, наконец, она оказывается надёжно, казалось бы, защищенной норным королём. Как вдруг блестящий восьмой ход белых снова возобновляет борьбу — в случае 8-.Йсб чёрные теряют ферзя, в любой другой ход королём оставляет без защиты последнюю пешку: после размена ладьи на ферзя она может быть взята королём белых. Не желая терять пешку, чёрные вынуждены взять ладью, но тогда белым пат. Конечно, последней будет и та пешка, после потери которой выигрыш исчезнет, несмотря на присутствие других пешек, например, при наличии слона другого цвета, чем поле превращения пешки и т. д. Приём последней пешки в настоящее время получил самое широкое распространение. Угроза превращения пешки Угроза превращения пешки наиболее распространённая. Это любимое оружие многих композиторов. Уже в рассмотренных нами этюдах мы встречаемся с этим приёмом не раз. В этюде В2 после З.с7 белые грозили превратить пешку либо на поле Ь8, либо на поле с8, вынуждая чёрных к ходам З...Даб и 4...&сб. В этюде В7 чёрные на первом ходу вынуждены взять коня, так как после 1...ЫЙ 2.&Ь6 Йа7 3.&с8 угроза превращения пешки не позволяет чёрным избавиться от вечного шаха их королю: действительно, нельзя ни на втором, ни на третьем ходу играть ЙЬ8 из-за а7. Злоупотребление этим приёмом несколько сужает творческие возможности композитора. Угроза вечного шаха Мы только что упомянули об 197 угрозе вечного шаха конём, созданной в этюде В7 первым ходом: избегая этой угрозы, чёрные вынуждены взять коня и тем самым вскрыть первую горизонталь. Приводить дополнительные примеры нет необходимости, так как сущность угрозы ясна. Следует только обратить внимание на то, что в данном случае, как и в ряде других примеров, речь идет не об идее этюда. Нет, мы просто говорим сейчас о вечном шахе как о технологическом приёме, позволяющем осуществить в этюде совсем другую идею (в данном случае — пат). при взятии чёрной ладьи, служит средством, помогающим выразить трудную тему и является лишь приёмом, применённым за чёрных, стремящихся добиться ничьей. Действительно, лишь заключительные паты делают предыдущие позиции этюдами, а если бы не было патов в ложных следах этюда В8, идея его не претерпела бы изменения. Угроза пата, кроме того, применяется в тех этюдах, идея которых заключается в превращении пешки в слабую фигуру — ладью или слона (реже в коня, благодаря своеобразию его скачков). Угроза пата Двойная угроза Идеей многих только что изученных этюдов является пат, а идеей этюда В.Королькова и В.Чеховера — фронтальное преследование, то есть преследование по линии движения белой ладьёй ладьи противника. В8. В. Корольков , В. Чеховер “Шахматы в СССР”, 1947 5+5 В8. l.Bh2 Bd22.fib5 Ве23.Йа6 Ь5 4.Йа5 Bd2 5. Ве2 (5. Bd2 - пат) 5...Вс2 6. Bd2 ВЬ2 7.Вс2 Вс2 8.Вс2 Ь2 9.Bel и выигрывают. Пат, возникающий каждый раз Мы познакомились с некоторыми приёмами, основанными на создании угрозы. Однако нередки случаи, когда сделанный ход создаёт не одну, а две или даже несколько угроз: это сужает защитные возможности противника. Двойная угроза возникает, например, в том случае, когда пешка, вступив на предпоследнюю горизонталь, нападает при этом на фигуру противника. Но когда атаке пешки подвергается слон, то и пешка атакована им, а когда пешка атакует ладью, то исчезает вторая угроза превращения. При нападении на ферзя эти два неблагоприятных момента складываются. Таким образом, наиболее сильным оказывается положение пешки на предпоследней горизонтали, когда она нападает на коня. С подобным положением мы уже сталкивались при рассмотрении этюда 198 В2. Двойная угроза превращения была неоднократно использована для выражения различных идей. Не надо думать, что технологические приёмы, применяемые в композиции, это нечто искусственное, выдуманное этюдистами - схоластами и поэтому не имеющее непосредственной связи с жизнью шахмат. Отнюдь нет, композиция неразрывно связана с практической игрой: в качестве приёмов в этюдах используются те же элементы шахматной борьбы — угроза, взятие, связка и т. д., которые повседневно встречаются и шахматисту - практику. Пусть термин “приём” не смущает нас. В практической партии приходится считаться с позицией, создавшейся на доске, а также с ходами и замыслами противника, поэтому шахматист не волен использовать в каждом конкретном случае любой элемент шахматной борьбы. Композитор же свободен в своём творчестве и в зависимости от необходимости, может отбросить одни и остановиться на других элементах. Вот в каком смысле эти элементы и называются приёмами. Необходимо также учитывать то различие, какое существует между этюдной композицией и практической игрой. Цель шахматиста-практика — выигрыш (или ничья), средствами для достижения этой цели служат различные шахматные идеи (перекрытие, связывание, отвлечение и пр.) А для этюдиста целью являются эти самые идеи (перекрытие Новотного, римская тема и т. д.), а к какому результату это приведёт, его может мало инте ресовать. Например, в результате систематического движения фигур может возникнуть либо ничья, либо выигрыш в зависимости от того, как наиболее удачно удастся выразить замысел. Двойная угроза создаётся и в других случаях: при вилке пешка или фигура нападает одновременно на две фигуры противника, при вскрытом нападении одна из фигур, образующих батарею, объявляет шах, и в то же время вскрывается нападение другой фигуры на фигуру противника. Разновидностью вскрытого нападения является вскрытый шах, когда вскрывающая, а не открываемая фигура нападает на фигуру противника. Вскрытое нападение весьма схоже с засадой, когда какая-нибудь дальнобойная фигура становится позади своей или чужой фигуры и проявляет свою силу лишь впоследствии. Своеобразная двойная угроза создаётся при рокировке, в том случае, если обе фигуры и король, и ладья нападают при этом на фигуры противника. Этот любопытный приём неоднократно применял Т.Горгиев. Мыслима, конечно, и тройная угроза, когда пешка, нападая сразу на двух коней, грозила бы превратиться в ферзя на одном из трёх полей. Приём двух пешек Этюд латвийского композитора — поистине превосходное произведение. 199 В9. Г. Матисон “Шахматный листок" 1 приз, 1927 BIO. Г. Каспарян “Конк. ХХ-летия ВЛКСМ” 1 приз, 1938 5+6 В9. I.&f7 fig8 2.а7 Веб 3.fidl Ве8 4.&d6 Bd8 5.&f5! Af8 б.Ьб Дс5 7.&е7 fi~ 8. &с8! Вс8 9.Ь7 и белые выигрывают. Если белые сыграют сразу 5.Ь6?, то последует 5...Ad4 6.&с8 Вс8 7.b7 Bel 8.fiel - пожертвовав ладью, чёрные смогли с шахом увести её из-под удара пешки, после чего две белые пешки потеряли всю свою силу: 8...Да7 и т. д. При правильной игре белые выигрывают, так как чёрный слон перекрыл вертикаль “с”, и жертва ладьи невозможна. Положение двух пешек, достигших предпоследней горизонтали и атакующих фигуру (ладью) противника, очень сильно, так как при этом создаётся двойная угроза. Но стоит ладье с темпом уйти из-под удара, как пешки становятся жертвой слона. В этюде Г. Каспаряна две чёрные пешки расположены иначе, чем в предыдущем этюде, и под ударом находятся два слона, а не ладья. BIO. 1.Ве4 fidS 2.Bd4 fic5 3. Sd5 fic6 4. Bc5 fib6 5.Bc6 fib7 6. ВЬб Йс8 7.ДЬЗ fid8 8.Bd6 и 9.Да7. Чернопольный слон белых не может взять ферзя, так как гибнет другой слон, а за ним и ладья. Но стоит белопольному слону с шахом взять атакующую его пешку, как ферзь тотчас станет жертвой другого слона. Сравнивая два последних этюда, заметим, что в них применён аналогичный приём, который условно можно назвать приёмом двух пешек. Правда, в каждом из них и пешки, и атакуемые ими фигуры расположены несколько иначе, в соответствии с индивидуальными особенностями этюда. И это вполне естественно, любой приём нельзя применять механистически, он может и должен быть обогащён ещё какими-нибудь дополнительными моментами, теми нюансами, которые делают каждое произведение неповторимым произведением искусства. Разнообразие и оригинальность нюансов придают этюду особый интерес. Вот почему искусство нюансировки является важней- 200 щим элементом мастерства этюди-ста. Полезно сравнить с этюдом Каспаряна этюд И. Фритза, ведь в обоих произведениях проведена одинаковая идея ступенчатого движения ладьи и короля. ВП. Й. Фритз “Шахматы в СССР” 1951 5+4 В11. 1. Де1 fif4 2.Bh4 fif5 3. fie4 cb 4.ДЫ Bal 5.Be5 fif6 6. Bf5 fig6 7. Bf6 fig7 8. Bg6 fih7 9. Bg7 fih8 10.Bh7 fig8 H.Bh8 fih8 12.Ac3 fig8 13.Aal и белые выигрывают. Чехословацкий композитор составил своё произведение значительно позже Каспаряна, но добился выражения той же идеи без применения такого сложного приёма, каким является приём двух пешек. Это позволило ему обойтись без таких сильнодействующих средств, какими являются двойные шахи. Вывод напрашивается — не усложнять, прибегать к сложным приёмам лишь в случае крайней необходимости и невозможности выразить идею более простым способом. Приём замурования Все рассмотренные выше технологические приёмы находят широкое применение в этюдной композиции и вполне достаточны для оформления идей и тем со статичным финалом (пат, мат, цугцванг и т. д.). Трудность значительно усиливается, если разрабатывается один из современных сложных замыслов, в особенности когда претворяется в жизнь плодотворнейший принцип этюда — принцип многократного повторения идеи. Идейная позиция в этих этюдах, как правило, не статична, а полна динамики и борьбы. К таким идеям следует отнести позиционную ничью, многократное превращение пешек, игру превращённой фигуры, вечную связку, систематическое движение комплекса фигур (см. этюды В10 и В11), комбинационный маневр, перемену плана, многократное распатование и т. д. Здесь уже при составлении заключительной идейной позиции (или позиций) нужны большая выдумка и изобретательность, так как необходимо чётко мотивировать тематическое движение фигур. Любопытно, что в некоторых этюдах динамика заключительного положения настолько велика, что заполняет всё содержание этюда. Вступительная игра в нём отсутствует, как это видно, например, в этюде В10. Рассмотрим В12, получивший специальный приз. 1.с4 Af6 2.cb Ag8 З.ЙаЗ ДЬ2 4.Йа4 Йа2 201 В12. В. Корольков “Шахматы в СССР” 1936 8+6 5. НЬ7 ДсЗ 6. В17 ДЬ7! 7.В15 Ag8! 8. В d5 Дh7 9. В d3 и если 9...Ad3, то 10.g8Bf. Вступительная игра в этом этюде заканчивается пятым ходом чёрных. Она отличается от идейной игры тем, что может быть изменена, но основное содержание этюда от этого не изменится. Идейная игра начинается с шестого хода белых и составляет замысел композитора. Заключается он в комбинационном маневре ладьи, смело совершающей зигзагообразное движение по полям f7-f5-d5--d3, находящимся под ударом чёрного слона. Как же мотивировать неуязвимость ладьи? Для этого на Ь8 замурован белый слон. Ладья не может быть взята слоном противника, так как на это последовало бы g8® и размурованный слон белых вступил бы в игру с большой силой. Применённый приём замурования слона уже не относится к числу приёмов удара или угрозы, это один из приёмов положения. Такие приёмы строятся на особенностях игры, обусловленной своеоб 202 разием расположения фигур на доске. Ухо композитора в названии приёма сразу уловит знакомый термин, которым определяется известная в этюдной композиции идея. Можно было бы привести в качестве примеров не одну сотню этюдов, где замурование является идеей этюда (а не приёмом). Применение одинаковых названий и для этюдных идей, и для технологических приёмов отнюдь не случайно. Одни и те же элементы шахматной борьбы могут быть использованы и в качестве идеи произведения, и в качестве приёма для составления этюда с совершенно другой идеей. На это я обратил внимание этюдистов ещё в 1936 году в статье “Замурование как приём”. Впоследствии замурование в качестве приёма было неоднократно с успехом использовано многими композиторами. Приём запирания фигур В качестве приёма может быть использовано и запирание фигуры. При этом она не замуровывается, но всё же лишается возможности двигаться, потому что любой ход приводит к ослаблению позиции. Приём запатования пешки Приём запатования пешки несколько схож с приёмом замурования, но если при замуровании лишается подвижности фигура, то здесь то же самое происходит с пешкой. Впервые сложную идею фронтального преследования я выразил посредством только что открытого мною приёма замуро-вания. Впоследствии Т. Горгиев, а за ним В. Чеховер, заменив приём замурования фигуры приёмом запа-тования пешки, сумели выразить ту же идею в кристально чистой форме. Дальнейшая разработка идеи представлена в коллективном этюде В8, рассмотренном выше. В этом этюде оказывается запатованной чёрная пешка ЬЗ, и чёрным невыгодно бить белую ладью своей ладьёй — тогда пешка рас-патовывается и попытка чёрных спастись посредством пата терпит крах. Приём запатования пешки позволяет осуществить идею с меньшим количеством материала, так как пешку запатовать значительно легче, чем замуровать фигуру. Это лишний раз подтверждает сделанный вывод, что без острой необходимости прибегать к сложным приёмам не следует. Приём позиционной ничьи Приёмом могут служить и другие шахматные идеи, например, позиционная ничья. Как известно, позиционной ничьей называется положение, в котором сильнейшая сторона по причинам позиционного характера лишена возможности использовать своё материальное, зачастую весьма большое, преимущество. Вспомним уже изученный нами этюд В10, где проведена любопытная динамическая идея — ступенчатое движение белой ладьи и чёрного короля. Неточная игра белых, после l.Sd3 ЙМЗ 2.ЛП Йс2 З.Да7 ФЬ2 4.Дс4 Ad6 приведёт к позиционной ничьей, так как король белых запатован, их белопольный слон привязан к защите пешки а2 ( в противном случае она немедленно погибнет — приём последней пешки), а одинокий черноплодный слон ничего не может сделать с королём противника. В отличие от этюдов, где позиционная ничья является идеей произведения, здесь она лишь приём, вынуждающий белых к строго определённым ходам для проведения другой идеи — систематического движения фигур. Приём невыгодной связки При изучении приёмов угрозы упоминалось о связке как об одном из методов создания угрозы выигрыша фигуры. В этом случае более слабая фигура связывает сильную, угрожая уничтожить её. Можно связывать и равноценную фигуру противника, например, с тем, чтобы лишить её подвижности. Совсем другая ситуация возникает, когда более сильной фигурой приходится связывать более слабую. Такую связку назовём невыгодной, так как в этом случае свободы передвижения лишается не только слабая связываемая, но и сильная связывающая фигура. 203 В13. В. Корольков “Шахматы в СССР” 3 приз, 1948 9+6 Приём невыгодной связки применён в этюде В13. 1.&114 h2 2.&g6 ЫЙ 3.h7 fih8 4.fih6 e5 5.e3 e4 6.&c3 e5 7,&a4 ЙЬЗ 8.&b6 ЙЬ2 9.£c4 ЙЬЗ 10.&d6 cd И.с7 Йеб 12.£g6 fig6 13.fig6 и белые выигрывают. Этот приём позволил провести сложную идею, комбинационный маневр коня, осуществляющего при своём движении многократное распатовывание чёрных пешек. После 4.ЙИ6 создаётся уг-роза &g6x, и чёрный ферзь, вынужденный связывать коня, не может покинуть вертикаль “h”. Эта связка невыгодна для чёрных, так как ферзь теряет значительную часть своей силы и становится по силе как бы равным коню. Приём этот может быть применён тогда, когда одну из сторон необходимо ограничить в действиях, но нельзя поставить в положение цугцванга. Отметим, что немаловажную роль играет то обстоятельство, что связывающая фигура может быть при подходящих обстоятельствах с шахом пожертвована за связываемую. 204 Приём жертвы обречённой фигуры Жертва обречённой фигуры относится к числу приёмов хода, а не приёмов удара или приёмов положения, либо угрозы. Рассмотрим коллективный этюд В14. А. Гербстман В. Корольков “Magyar Sakkdet” 2 приз, 1949 В14. l.Ad7 &с6! 2.Дс6 ЙаЗ З.Де7 Йа2 4.&d5 Йа1 5.Ag8 е2 6.ДЬ4 е!Й 7.Де1 Де1 8.g7 ДЬ4 9.gh £! и выигрывают. Если чёрные сразу сыграют 1...ЙаЗ, то конь их всё равно погибнет, и быстро создастся безнадёжная позиция, например: 2.Де7 Йа2 З.Деб Sal 4.ДЬ4 и у чёрных нет шаха 4...Йс8. Конь обречён на гибель, но жертвуя его ходом 1... &с6!, чёрные заставляют белопольного слона противника перейти на другое поле и тем самым снять удар с пункта с8. В результате после4...Йа1 белые не могут играть 5.ДЬ4, потому что теперь на это последует 5...Йс8. Выигрыш же достигается путём 5.Ag8! и т. д. Пожертвовав обречённого коня, чёрные не уменьшили своих сил, но зато весьма затруднили задачу белых. Превращение простой ничьей в позиционную В некоторых случаях простую ничью можно превратить в позиционную, предоставив фигурам противника больше свободы. Сравним два следующих этюда. В15. М. Кляцкин “Шахматы” 2 поч. отзыв, 1924 6+6 В15. 1.е7 Йе7 2.Bd6 fid6 З.ДЬ4 dlfif 4.£dl с2 5.&еЗ clfif 6.Ad2 &d2 7.£c4 и 8.&d2. В этюде В15 после шестого хода чёрный ферзь неминуемо теряется, а в этюде В16 ферзю предоставлена ббльшая свобода и белопольный слон вечно преследует его. В16. 1.&ЬЗ с!3 2.Ag5 fg 3.fih6 С1&4.&С1 d2 5.&b3 di® 6.Ac2 6...»g4 7.Af5 fifdl 8.Дс2 - позиционная ничья. Простая ничья превратилась в позиционную ничью, которая В16. В. Корольков “Шахматный листок” 1930 7+7 вследствие динамичности финала значительно интереснее этюда, заканчивающегося ловлей ферзя (статичный финал). “В шахматной игре самое привлекательное — это борьба. Её-то главным образом и нужно изображать”, — писал крупнейший шахматный художник нашего времени А. Троицкий. Современный этюд достойно выполняет эту задачу — в художественной форме он не только отображает всё богатство шахматной борьбы, великолепные образцы которой создают в своих партиях лучшие представители мастеров практической игры, но и создают новые идеи и комбинации. Всё шире становится круг идей, нашедших выражение в этюде. Но в подлинно художественном произведении немаловажную роль играет и вступительная игра: она развивает основную идею, углубляет замысел и в то же время обогащает содержание этюда. Именно во вступлении происходит напряжённый поединок фигур, в котором может быть использовано всё многообразие элементов шахматной 205 борьбы. Вступление как бы ведёт решателя от начала к концу этюда, но как это ни парадоксально, необходимо и для маскировки основной идеи — чем начальное положение больше отличается от конечного, тем глубже скрыта идея, тем труднее решение этюда. Через композицию к шахматам приобщаются новые отряды молодёжи. Это возлагает на этюдистов особую ответственность. Создание высокохудожественных произведений — трудная, но благородная задача. Успешно выполнить её может лишь тот, кто полностью овладеет всеми тайнами мастерства. А для этого надо хорошо изучить и научиться применять все многочисленные приёмы, применяемые в композиции. Здесь нами впервые приведена классификация этих приёмов. Размеры сообщения не позволили осветить целый ряд весьма существенных вопросов — в каком случае удобно и рационально применение каждого приёма; каковы способы защиты от угроз, а также методы создания контругроз и контрударов; какие частные цели приходится ставить для выполнения основного замысла и пути их выполнения; допустимое и целесообразное сочетание приёмов и т. д. Многие из этих вопросов ещё ждут своего исследователя — к ним необходимо привлечь внимание теоретиков этюда. Важное значение имеет для этюдиста хорошее знание окончаний игры, умение глубоко проникать в позицию, безошибочно анализировать самые разнообразные положения, с калейдоскопической быстротой меняющиеся на доске во время работы над этюдом. А для этого надо больше играть в шахматы, повысить свою квалификацию в области практической игры. Надо помнить, что хороший шахматист может быть слабым этюдистом, но слабый шахматист никогда не станет хорошим этюдистом! Исключительным мастерством анализа обладает Каспарян — оно помогает ему творить на доске подлинные чудеса. Большую помощь в деле создания и роста кадров составителей этюдов мог бы оказать учебник, знакомящий в популярной форме с основами этюдного творчества. “Problem”, 1968 г. Больше свободы фигурам По какому пути пойдёт дальнейшее развитие этюда? Однозначно ответить на этот вопрос, конечно, затруднительно, можно наметить лишь некоторые, прогрессивные что ли тенденции, которые должны привести к расцвету этюдного искусства. А это должно означать углубление содержания произведений, 206 усиление выразительности и парадоксальности идей, обогащение творческих замыслов. Какими средствами добиться этого? Наиболее эффективный и целесообразный путь — увеличить подвижность фигур, расширить их оперативный простор, предоставить им большую свободу. В этом можно убедиться, посмотрев следующие примеры. В 1935 году в Ленинграде вышел первый том давно задуманного А. А. Троицким второго издания сборника его этюдов. Когда автор готовил сборник к печати, он не только тщательно проверил этюды и внёс в позиции необходимые исправления, но кардинально переработал многие произведения. Методы и принципы его работы можно изучить, если сравнить первоначальную редакцию этюда и улучшенную. С1. А. Троицкий “Новое время” 1898 6+5 Этюд С1 составлен Троицким на заре его деятельности, отсюда и недостатки этюда. В начальном положении матовая сеть уже создана вокруг чёрного короля, игра очень схематична: 1.ВЬ7 ad4 2. Bg7! fif5 3.Bg5x. Жертвы отвлечения эффектны, но Троицкий стремится к ещё более яркому выражению идеи. С2. А. Троицкий “Сборник шахм. этюдов” 1937 8+7 В улучшенной редакции этюда С2, вместо двух жертв стало уже пять: l.h4 fig4 2.fig2 Йс5 З.В а5! Йа7 4. Ваб! Йс5 5.Ва5! Btd4 б.сЗ Bd2 7. Ва2! ficl 8.Вс2Йс2 9. £еЗх. Содержание этюда обогатилось, потому что ферзь чёрных получил возможность защитить пункт еЗ с полей с5, a7,d4, d2, cl, то есть стал более свободным. Правда количество фигур на доске увеличилось, но для Троицкого материал никогда не был определяющим мерилом. Итак, один метод развития этюда это увеличение количества тематических ходов. В следующих двух примерах использован другой метод. Этюд СЗ решается так: 1...ЬЗ 2.Bh5g53.fibl ЙЬ8 4.Йс1 Йс8 5.fidl &d8 6.Sell (6. ВЬ4? gh 7.Йе1 ЬЗ 8.ЙП Ь2) 6...Йе8 7.ВЬ4! (Если 7.ЙА, то 7...ВЬ5! 8.hg fif8 9.figl fig8 10. ЙЬ2 ЙЬ7 11.ЙЬЗ ЙЬ6, ничья) 7...hg 8.ЙП ЙГ8 207 9.±gl fig8 10.fih2 C3. А. Хильдебранд “Problemas” 1967 + Ход чёрных 9+9 10...fih7 ll.£h3 fig6 12.fih4 и выигрывают. Остроумный замысел, полная симметрия возникающая после первых двух ходов, в положении королей ладей и пешек, выгодна той стороне, которая первая (но не раньше, чем это необходимо!) эту симметрию нарушит. С4. В. Корольков “Комунисти” 1 поч. отзыв, 1973 Решение этюда С4 такое: 1.а6 В d4 2.de (и здесь возникла полная симметрия! Следует заметить, что белые играют на цугцванг Если сразу 2.а7?, то не 2...Й?а8 3.dc а2 4.fial ЙЬ7 5.Bd4 и т. д., а 2...fib7! 3.dc а2 4.£а1 Йа8! И в цугцванге оказываются не чёрные, а белые — 5.ЙЬ2 Bd5 6.cd с4 7.d6 сЗ) 2...fia8 З.а7 а2 4.&а1! (К моментальному проигрышу вело 4.ЙЬ2 В d5) 4...g6 5.g3! g5 6.g4 fib7 (Другого нет — чёрные были в цугцванге) 7. Bd4! cd 8.с5 d3 9.с6! (Вот в чём дело — на этот раз под шах попадает чёрный король!) 9...&а8 10.с7 и белые выигрывают. Если в этюде СЗ оба короля были прижаты к “борту” собственными пешками и не имели выбора ходов, то при более свободном расположении, короли получили возможность выбора ходов и смогли бороться за передачу очереди хода противнику. С5. А. Гурвич “64” 2 приз, 1936 5+4 Хорошо известен следующий этюд С5: 1.е7 &е7 2.&е7 &h2 3.fig3 &fl 4.fig2 41 еЗ 5.ЙВ Ве7 6.а7 Ва7 7.&d4! ВаЗ 8.&Ь5 ВЬЗ 9.41d4 ВеЗ 10.&Ь5 Вс5 ll.&d4! и т. д. Единоборство коня с ладьёй противника закончилось в пользу белых. Ладья должна вечно двигаться по четырём полям и не может избежать преследования конём. Защитить своего коня с поля е5 она не может из-за вилки 41 сб. А что, если дать ладье такую возмож 208 ность, сделать её более подвижной? Эту задачу выполнил Г. Каспарян, в результате возник подлинный шедевр, после чего идея получила законченное выражение. С6. Г. Каспарян Конк. памяти Л. Куббеля 2 приз, 1947 4+4 С6. 1.Да5 ЙаЗ! 2.ДВ! fid4 З.ЙбЗ fif3 4.Йе4 ВЬ5! 5.Й13 fih4 6.fig4 fig6 7.fid6 fie5 8.ЙГ5 йаб 9.fib7 ЙЬб 10.fid6 йсб ll.fib7 Bc7 12.fid6 Be7! (Вот в чём дело, при чёрном ЙаЗ, ладья может защищать коня по вертикали не опасаясь вилки!) 13.fic8 Ве8 14.fid6 Ве7 15.fic8 Вс7 16.fid6 йсб 17.fib7 ЙЬб 18. fid6 Ваб 19.fib7 Ва7 2O.fid6 Ве7 21.fic8 — ничья. Каспарян представил чёрной ладье бблыпую свободу и это значительно обогатило содержание этюда. Любопытно, что в новом этюде позиция даже стала экономичней — Это единственный случай в наших примерах! Один из зачинателей советского этюда М. Г. Кляцкин создал такой этюд. С7. 1.е7 Йе7 2.Bd6 Йбб З.ДЬ4 dlfiT 4. fidl с2 5.fie3 cl» 6.Ad2! и чёрному ферзю не избежать гибели. Но если дать ему возможность отступить, то простая С7. М. Кляцкин “Шахматы” 2 поч.отзыв, 1924 6+6 ничья превратиться в позиционную — слон будет вечно преследовать ферзя противника! А ведь позици онная ничья всегда интереснее простой, так как вместо того, чтобы закончить этюд, каждая из сторон изыскивает всё новые и новые возможности продолжить борьбу, игра становится более изобретательной и глубокой. Рассмотрим такой этюд. С8. В. Корольков “Шахматный листок” 1930 7+7 С8. 1.&ЬЗ d3 2.Ag5 fg З.ЙЬб! (Прячась подальше от ферзя противника) З...С1 Й 4.fiel d2 5.fib3 209 dlfif 6.Дс2! Sfg4! (У ферзя появилось неатакованное белое поле) 7.Д15! fifdl (Если 7...ЙС4, то 8.&а5, а на 7...fifa4 последует 8.Дё7 fid7 9.&с5) 8.Дс2 - позиционная ничья с вечным преследованием ферзя. Поочерёдное нападение слона на обе ладьи проведено в таком коллективном этюде. С9. В. Корольков Л. Митрофанов “Ceskoslovensky Sach” 1 приз, 1958 С9. 1.ВеЗ ВеЗ 2.fih2 ВаЗ З.ДЬб! ВЬ8 (Но не 3...Bd6 4.Дс5) 4.Дс5! ВеЗ (4. .. Ва5 5.Ad6 ВЬ6 6.Дс7) 5.Дёб! Bd8 (5...ВЬ6 6.Де5) б.Де5! Вс5 7.ДГ6 Bf8 8.Де7 — наконец-то белые добились своего и напали слоном сразу на обе ладьи! Здесь между ладьями находятся всего четыре горизонтали, что и предопределило ничейный результат. Если расстояние между ладьями увеличить до шести горизонталей, то ситуация резко изменится. СЮ. I.g7 Да5! 2.Фа5 Bgl 3.gh® ВЬ8 4.ДеЗ! Bel (4...Bg3 5.ДГ4) 5.Дё4! Bd8! (5...ВИ4 6.Д&) б.ДсЗ! Bel! (6... ВеЗ 7.ДГ6 В ft 8.Ag5 Ве5 9.ДИ6 Bh8 10.Ag7 или 8...Bg3 9.Де7) 7.ДГ6! В f8! 8.Ag5! Bgl! 9.Д116! CIO. В. Корольков Л. Митрофанов “Шахматная Олимпиада” 1 поч. отзыв, I960 7+6 9...В118! (Слабее 9...ВГ6 Ю.ДеЗ Bel ll.Ad4 Bf4 12.ДсЗ Bel 13.Дс12 или 10...Bg3 ll.Ad4 Bf4 12.Де5) Ю.ДеЗ! - цикл движения тематических фигур снова повторяется: и на этот раз вместо простой ничьей возникла позиционная! Авторы представили ладьям ббль-шую свободу, которые поэтому избежали двойного удара. Но если бы они неосторожно приблизились друг к другу так, что просвет между ними сократился бы до четырёх горизонталей, они вскоре стали бы жертвой двойного удара. Выдающейся американский этю-дист Д. Пекковер творчески разработал тактическую идею, найденную Л. Прокешем. СП. I.fid8 Bd6 2.Йе7 Зеб 3.fid7 Вh6! 4.Af6! ДЫ! (4...Bf6 210 Cll. Д. Пекковер “Problem” 1 приз, 1959 3+3 5.с8Й Деб 6.Йе7) 5.Йеб Bh5! 6.Ag5! Bh8 7.Д68 Bh5 8.Ag5 -позиционная ничья. Итог — две тематические жертвы белого слона для создания позиционной ничьей. С12. В. Корольков “Шахматы в СССР” 1964 5+3 В отличие от предыдущих этюдов, в следующем произведении позиционная ничья превратилась в простую, но тема (с переменой цветов фигур) выражена более остро, чёрный слон жертвуется уже не два, а три раза. С12. I.eS Деб 2.Йа2! Д<14! З.ДЬЗ! (3.Bd4 МЙ 4.Де4 ЙеЗ 5.ДМ 6.h4 Йе5 и ничья, так как поле превращения белой пешки чёрное при белопольном слоне, а чёрный король находится в квадрате пешки) З...Фе4! 4.Ваб! Дс5! 5.Да4! (5.Вс5 МЙ! 6.Д65 Й64! 7.ДМ Йс5 Ь4 fid6, ничья) б...Й<15 6. В аб! ДЬб! 7. В Ь6! hl Й 8.Дсб Йсб 9.ДМ ЙЬб 10.114! и белые выигрывают, так как их пешка недосягаема. Вот для чего они предприняли многоходовый маневр ладьи и слона! В последнем этюде в распоряжении белых был ббль-ший простор для маневра (чем в этюде СП — у чёрных), что обеспечило им выигрыш. Может показаться нелогичным, что автор статьи в одном случае предпочитает простой ничье позиционную, а теперь поступает наоборот. Но позиционная ничья звучит лучше при одинаковой ситуации, если же в простой ничьей тематических ситуаций больше, то нужно отдать предпочтение ей. Не знаю, убедил ли я читателя в правильности своего умозаключения о том, что в ряде случаев предоставление фигурам большей свободы приводит к обогащению содержания этюда. Если вы составили этюд, попробуйте дать фигурам больше оперативного простора и постарайтесь изучить при этом новые возможности для создания новых угроз, новых защит. Это случается, если не всегда, то часто. “Problem", 1977 г. 211 Маятник Среди различных видов позиционной ничьей весьма любопытен маятник, имеющий в свою очередь, множество модификаций. Рассмотрим такое маятникообразное движение, где слон, атакуя слона противника, осуществляет это на двух полях под защитой своего коня. Насколько мне известно, впервые подобную систему движения выразил М. Либуркин в этюде, который в своё время произвёл большое впечатление и до сих пор не утратил значения. DI. М. Либуркин Узбекский конкурс 1 приз, 1947 6+4 D1. Конь находится в углу в незавидном положении, и чёрные ходом l...Ad4 грозят его выиграть. l.tfZcl! (Слабо 1. Ad5 из-за 1...Д115 и конь пойман) l...Ag4 2.Ag6 fig7 3.d4! ДаЗ (Если 3...Ad4, то 4.&f7) 4.Йс2 Деб (На 4...Й118 последовало бы 5. ЙЬЗ Дс1 6.Йс2 и ничья повторением ходов) 5.ДП! (с тем, чтобы на 5...ДП 6.&f7 ЙП начать пресле дование чернопольного слона противника - 7.ЙЬЗ и т. д.) 5...Af5 6.ЙЬЗ Дс1 7.Ag6! (Та же игра) 7... Деб 8.Йс2 ДаЗ 9.ДП - позиционная ничья. У чёрных так и не хватило времени на взятие обречённого коня. Два года спустя высокое отличие получил этюд Г. Каспаряна, где конь подвижен и маятник слонов используется для его переброски с одного фланга на другой. D2. Г. Каспарян “Шахматы в СССР” 1 приз, 1949 5+5 D2. 1.Дё7 Ь4 2.Йс5 ЬЗ З.ЙЬ4 &а4! 4.&ЬЗ ДЬЗ 5. Деб! (Плохо 5.ЙЬЗ из-за 5...&с5, а если 5.Да4 Да4 6.Йа4, то 6...Йе7 и чёрные выигрывают) 5...Дд1 6.f6! £Ь6 7.Йс5 &а4 (На 7...&с8 будет сыграно 8.Дё7, и конь ловится) 8.ЙЬ4 &Ь2 9.ЙсЗ Да4! (Освобождая для коня пункт dl) 10.Д13 (Слон берёт под обстрел важное поле dl) 10. ...&dl 11.Йй2 4112 12.ЙеЗ 41 dl (На 12...&ИЗ последует 13.Ag4 41 gl 14.fif2)13.fid2 41Ь2 14.ЙСЗ Adi! (Маятник продолжает качаться...) 212 15. Лсб! &а4 16.ФЬ4 &Ь6 17.Йс5 -позиционная ничья. В дальнейшем Г. Каспарян ещё более динамизировал игру. D3. Г. Каспарян “Шахматы в СССР” 1 поч. отзыв, 1963 D3. 1.е8Й Де8 2.&g7 £d7 З.ЙЬЗ &el! 4.ДсЗ! (Но не 4.ЙИ4 &f3) 4...fcD 5.fig2 (Если 5.fig4, то 5...Де1! 6.ДГ6 &h2 7.£f4 fcfl) 6...£g5 (Ничего не даёт 5...&el из-за 6.£h3) 6.Д16 (Взаимный цугцванг) 6...&13 7.ДсЗ! Де1! 8.Д16! &d2 (Или 8...&h4 9.ЙП) 9.ДсЗ! (Снова создалась позиция взаимного цугцванга) 9... & е7 1О.ДЬ4 £d8 11.Даб Йе7 12.ДЬ4 £d7 13.ДсЗ! 6f3 14.Д16 ДЬ4 1б.ДсЗ - позиционная ничья. Качание маятника происходит на фоне взаимного цугцванга и связки коня чёрных. Конь может быть использован для переброски слона на другое поле и в этюде не на позиционную ничью, но в этом случае маятник совершает лишь одно качание. D4. l.Ad7 Дйб 2.Де8 Ag7 З.Д17 (Но не 3.&f7 Йеб 4.&g5 fif5 5.ДП fig5 6.Ag8 Деб 7.Д12 fig4 8.Деб fiO и последняя пешка белых гибнет. Если 4.&d8, то D4. В. Корольков Киевский конкурс 3 приз, 1961 4...Йе7) З...Д117 4.Ag6! (А вот и знакомый маятник - вслед за чёрными белые перебрасывают слона по другую сторону большой диагонали. Тематический ложный след: 4. &g6? &f6 5. Лс!5, хотя, казалось бы, теперь проигрывает как 5,..Ag6 6.£d4 &g5 7.£g7 &g4 8. Ле 5, так и 5... &g6 6.Ле4 &h6 7.ЛеЗ &h5 8.ЛИ7. Однако, играя в последнем варианте не 6... £h6, а 6... &g5, чёрные уничтожают пешку g3: 7.ЛИ7 Ле5 8.Л/2 &g4. Вот почему белые вынуждают короля противника отдалиться от этой пешки). 4...Ag8 5.4117! Й16 6.Де4 (Симметричная по сравнению с ложным следом игра — белые снова оставляют коня под двумя ударами) 6...ДГ7 7.Д64 £g6 8.Ag7 £g4 9.Деб или 6...ЙГ7 7.Ad5 £18 (В случае 7...£g6 чёрным для уничтожения пешки не хватает одного темпа: 8.Ag8 Деб 9.g4 £g6 Ю.Деб) 8.Дсб £е8 9.Ag8 и белые выигрывают. 213 Тема маятника слона, поддержанного конём, весьма прогрессивна, так как позволяет развернуть в этюде интересную и динамичную игру. Можно надеяться на то, что она привлечёт внимание этюди стов, и на свет появятся новые позиции, полные динамики и борьбы! “6Г, 1971 г. Шахматы и логика Шахматное искусство в силу его своеобразия неразрывно связано с логикой — наукой о задачах и формах правильного мышления. Рассчитывая варианты во время игры или при решении шахматных задач и этюдов, шахматист рассматривает те ходы и позиции, которые в силу законов шахматной борьбы могут возникнуть в дальнейшем при различных продолжениях каждой из сторон. Но в шахматной композиции имеется своеобразная область, где для правильного решения произведения необходимо найти ход игры, предшествовавшей начальной позиции задачи или этюда. При таком анализе, именуемом ретроградным, посредством формальной логики удаётся доказать, что предшествующий ход был именно тем, а не каким-либо другим, хотя зачастую он и не является сильнейшим. Приведу несколько примеров из своей творческой продукции. Во сколько ходов белые могут дать мат в позиции Е1? Казалось Е1 бы раньше седьмого хода мат не получится, например: 1.Ь4 f4 2.Ag8! fig8 З.Ь5 f3 4.gf fif8 5.b6 Se8 6.b7 £d8 7.Ь8Йх. Но вер-нёмся к начальному положению задачи и зададим себе вопрос — как оно возникло? Последний ход чёрные не могли сделать королём, так как белому слону неоткуда было попасть на поле Л7. Пешки е7 и g7 находятся на своих первоначальных местах, а на f5 пешка не могла пойти с поля /6, потому что в этом случае белый король находился бы под шахом при ходе противника. Значит, последний ход чёрных был fl-fi, и задачу можно решить в четыре хода: l.ef (на проходе)! l...ef 214 2.fih5! f5 3. e7 f4 4.е8Й, Нх. Для того, чтобы правильно ориентироваться в будущей позиции, решателю пришлось подумать о её прошлом! Кроме взятия на проходе, в произведениях с ретроанализом часто встречается рокировка. Известно, что рокировать можно только в том случае, если король и ладья, участвующая в рокировке, не двигалась с места Но доказать допустимость рокировки законы логики не позволяют! Если даже на диаграмме будет изображена начальная позиция практической партии, то нельзя опровергнуть предположение, что до этого были сделаны хотя бы такие ходы: 1.£Ш £И6 2.&сЗ £с6 3.Sgl Bg84.Bbl Bb8 5.Bal Ва8 6.ВЫ Bh8 7.&Ы &b8 8.&gl &g8. А это означает, что ни одна из сторон не может рокировать! Вот почему в композиции принято считать рокировку допустимой, за исключением тех случаев, когда можно доказать, что либо король, либо рокирующая ладья двигались. Е2 4+6 Этюд Е2 решается так : 1.Ь7 ДП 2.е6! ДебЗ.Йа!! fif7(d7) 4.Ь8Й ВЬ8 - пат. Но почему же чёрные не сыграли 2...0-0? Ведь после 3.b8fif Bb8 4.ef fif7 белые не были бы запатованы! Для ответа на этот вопрос вернёмся к начальному положению этюда. Так как и слон и ладья заперты, на полях g8 и h8, а все оставшиеся на доске чёрные пешки не сходили со своих мест, значит, последний ход был сделан королём чёрных, и рокировка невозможна! ЕЗ 4+7 Несколько хитрее ретроанализ в этюде ЕЗ. 1.а8& Йа8 2. Йа8 fif7 3.fid7 Ва84.е6 fig7 и белым пат. Но отчего и здесь чёрные не сыграли 2...0-0? Тогда после 3.fid7 Ва8 4.е6 их королю не было бы шаха и патовая позиция белых легко разрушалась. Секрет заключается в положении белого короля, который мог проникнуть в лагерь противника только через поле d7 или е8. Ясно, что король чёрных должен был в своё время уступить ему дорогу, и чёрные потеряли право на рокировку! Взглянув на позицию Е4, наблюдательный читатель, вероятно, хитро улыбнётся: “Теперь-то меня не проведёте! Ясно, что 215 Е4 Е5 чёрная ладья могла попасть на Ь2 только через первую горизонталь, заставляя короля белых сдвинуться с места. А раз так, значит рокировать они не имеют права!” И всё же этюд решается с помощью рокировки: l.d6 ЙГ6 2.d7 Йе7 3.d8fif fid8 4.0-0-0! Й?с7 5.fib2 или 1... Af5 2.d7 Ad7 3.0-0-0! Ba2 4. Bd7 fif6 5.ЙЫ ВаЗ 6.ё?а2 и чёрная ладья поймана. Почему же рокировка белых не вызвала возражений? Да потому что ладья чёрных могла превратиться на поле Ы из пешки Ь2 (попавшей туда с аЗ или сЗ), причём в момент превращения какая-нибудь белая или чёрная фигура, стоявшая на поле cl либо на dl, защищала белого короля от шаха. Следовательно, движение короля белых не может быть доказано! Новый момент в наше изучение ретроанализа вносит этюд Е5. Не ведёт к победе ни l.g8fi Й2е7 2.ВЫ Bg8 З.ВЬ2 Bga8, ни 1.ВЫ Йе7 2.fid2 f5 3.Bhel fif7. Сильным кажется продолжение l.&d2 ЬаЙ 2. В al, но на это последует не 2...Й?е7 из-за З.Ве1 и 4. g8fif, а 2...0-0-0!, препятствуя превращению пешки g7. А могут ли чёрные рокировать? Ведь кажется, что чёрный король уже ходил, чтобы выпустить на свободу свою ладью, попавшую с h8 на поле аЗ! Однако с такой же степенью вероятности можно предположить, что ВаЗ в своё время превратилась из пешки, а затем перекочевала на аЗ. Действительно, пешка Ь7 могла совершить хотя бы такой маршрут: Ь7 -Ь5 - Ь4:аЗ:Ь2 - Ы В, уничтожив при этом две белые фигуры. Итак, мы пришли к выводу, что король чёрных мог и не двигаться, а их королевская ладья была убита в своём углу белым конём или слоном! Поэтому решать этюд надо так: 1.0-0! (Доказать недопустимость рокировки белых невозможно!) 1...ЬаЙ 2. В al Йе7 З.Ве1 fid8 4.g8S и т. д. Предвижу недоуменный вопрос, почему же теперь чёрные не сделали рокировки? Логика подскажет нам такой ответ: если белые только что рокировали, значит их король до этого не ходил. А это означает, что и В аЗ не могла превратиться из пешки на поле Ы (так как 216 выйти оттуда она смогла бы лишь через поле dl), ни на полях dl, el, или fl, потому что во всех этих случаях белый король должен был посторониться. Превратиться в ладью на поле gl пешка Ь7 также не имела возможности, так как для этого она должна была уничтожить пять белых фигур (Ь7:с6: d5:e4:f3:g2-gl В). А, если учесть, что чёрные, кроме того, взяли ещё три фигуры противника — на Ь2, d6, и f6 ( пешками аЗ,с7 и е7), то всего они должны были бы убить восемь белых фигур, в то время как на доске не хватает только семи! Выяснилось, что на аЗ стоит нормальная королевская ладья чёрных, а это со всей очевидностью доказывает, что их король сходил с места и теперь рокировать не может! Что же произошло? Пользуясь правом первого хода, белые сыграли не l.fid2 (после чего возможно было бы 2...0-0-0!), а рокировали, и тем самым воспрепятствовали рокировке чёрных! Прошлое этой позиции оказалось не таким уж простым, но неопровержимая логика помогла белым разобраться во всех хитросплетениях различных возможностей и найти верное решение. Путешествие в прошлое шахматной позиции весьма увлекательно, а формальная логика ретроанализа таит в себе своеобразную прелесть и может доставить решателю немало приятных минут! 1966 г. Тайны творчества Борьба — вот фундамент, на котором зиждется искусство шахмат. Так и не дождались ( и никогда не дождутся!) поклонники шахматной красоты, чтобы во время матчевой партии Таль, доверительно склонившись к Ботвиннику, предложил ему: “Пожертвуйте слона, и вы сможете дать мне изящный мат через семь ходов. Какую красивую партию мы с вами создадим!” Нет, и Ботвинник, и Таль энергично и целеустремлённо проводили свои планы и препятствовали замыслам другого. В этой борьбе идей и заключается творческий процесс игры в шахматы, а в ре зультате борьбы удивительным образом возникает художественное произведение, полное смелых жертв, драматических ситуаций и необычных событий! Но как часто красота не находит воплощения на шахматной доске! Может показаться странным, но каждый из играющих мешает этому не только тогда, когда играет сильнейшим образом и тем самым разрушает задуманную партнёром комбинацию, но даже в том случае, если совершает ошибку и делает комбинацию ненужной. Вот почему величайший шахматист своего времени Александр Алехин зави- 217 довал шахматным этюдистам, у которых осуществляются все замыслы и чьи планы никогда не нарушает противник — ведь в этюде и белые, и чёрные всегда играют самым лучшим способом! Шахматный этюд — это придуманная композитором позиция, где успех может быть достигнут только одним способом, причём путь к цели должен быть трудно находимым, эффектным, парадоксальным. Как же происходит творческий процесс создания этюдов? Так ли творит этюдист, как творит художник в любом другом виде искусства? При работе над аналитическим этюдом композитор тщательно исследует те возможности, которые возникают в борьбе различных материальных сил (например, в борьбе слона с пешками против коня с пешками). Исходя из начального положения, задуманного им, и пользуясь, главным образом, методом анализа, этюдист ищет финальную позицию, двигаясь, следовательно, только от начала к концу этюда. Однако при работе над художественным этюдом наиболее распра-странённым является другой метод. В этом случае сперва находится интересное заключительное положение, составляющее идею этюда, например, пат, мат, вечный шах, позиционная ничья, которое и служит отправным пунктом для дальнейшего углубления. В последующей работе к нему добавляется вступительная игра, являющаяся надстройкой над начальной пози-218 цией. Таким образом, работая над художественным этюдом, композитор двигается в противоположном направлении — от конца этюда к его началу! Если пустить киноленту в обратном направлении, то прекрасная статуя на глазах изумлённого зрителя постепенно превратится в глыбу мрамора, из которого она была изваяна. Точно также композитор, работая над произведением, как бы пускает в обратном направлении киноленту этюда, сперва отыскивая последние его ходы, а затем ход за ходом переходя к первым. Возможно, что создание художественного этюда чем-то напоминает составление в учебных целях сложной математической задачи. Исходя из заранее принятого итога (финала этюда), нужно построить такую цепь рассуждений (вариантов в решении этюда), которая позволила бы создать условие задачи (начальное положение этюда). А разве так протекает творческий процесс у писателей? Конечно же нет! Обдумывая фабулу романа, автор должен прежде всего представить себе исходные позиции героев и лишь затем создать последовательную цепь событий, приводящих к развязке, он должен идти от начала романа к его концу! Но является ли подобный творческий процесс для писателя единственным? Не приходится ли иногда романисту быть этюдистом? Поразительным примером этюдного творческого процесса является создание английским писателем Уильямом Годвином (1756 - 1836) его известного романа “Калеб Уильямс”. И не случайно Чарльз Диккенс в ответ на критический анализ его романа “Бернеби Родж”, сделанный Эдгаром По, напомнил ему: “Известно ли вам, что Годвин написал своего “Калеб Уильямса” в обратном порядке? Он сначала опутал своего героя целой сетью приключений, составляющих содержание последней части, а затем стал придумывать способ объяснить, как это случилось”. Но предоставим слово самому автору “Калеба”. В предисловии к третьему изданию романа (1832) он так описывает процесс создания своего лучшего произведения: “У меня зародилась мысль о романе приключений, который отличался бы сильной увлекательностью. Осуществляя свой замысел, я придумал сначала третий том своей повести, потом второй и последним — первый. Я сосредоточился на обдумывании серии приключений, состоящих в бегстве и преследованиях... Таков был план моего третьего тома. Потом мне надо было придумать драматическое положение, способное вызвать в преследователе желание беспрестанно терзать свою жертву... Это должно было лечь в основу второго тома. Оставалось придумать сюжет первого. Принимая во внимание ужасные события третьего тома, необходимо было наделить преследователя... исключительными умственными способностями... Надо было окружить его, так сказать, атмосферой романтики... Всё это составило достаточный материал для первого тома. Я чувствовал, что такой способ обратного сочинения — от развязки к началу цепи приключений даст мне большие преимущества. В результате должно было явиться полное единство плана. А при строгом соблюдении единственности замысла и занимательности повествования произведение захватывает читателя с такой силой, какой вряд ли можно достигнуть другим путём. Прежде чем серьёзно и методически заняться сочинением, я потратил около двух или трёх недель на то, чтобы представить себе и записать ряд подробностей. При этом я начинал с третьего тома, потом перешёл ко второму и только после этого принялся работать над первым...” Чрезвычайно интересное признание! Не потому ли шахматный композитор, зная финал этюда (развязку романа) и комбинируя различные варианты вступительной игры (цепь приключений), логично и закономерно приходит к начальной позиции (к началу повествования)? Не эти ли большие преимущества подобного творческого процесса обеспечивают единство замысла и занимательность лучших произведений этюдного искусства? Тайна творчества ещё полностью не раскрыта, да и будет ли она когда-нибудь разгадана? Конечно, творческий процесс шахматного композитора весьма 219 своеобразен. Но, что-то родственное стве и творчестве вероятно, есть случайно композицию давно уже в его творче- именуют шахматной поэзией! писателя.. Не “Неделя", 1961 220 УКАЗАТЕЛЬ ЭТЮДОВ ПО СОАВТОРАМ В. А. КОРОЛЬКОВА С. Белоконь 190 Ю. Белякин 147 Ф. Бондаренко 52, 67 А. Гербстман А15, В14, 20, 21, 38, 45а, 54, 60, 133 Т. Горгиев 143 А. Гуляев 136 А. Долуханов 10а, 23, 26, 31, 33, 64b Г. Каспарян 31 Л. Кацнельсон 178, 194 А. Копнин 147, 167, 168, 191 А. Котов 181 М. Либуркин 48, 51 Л. Лошинский 154, 168, 176, 183, 185, 187 А. Максимовских 189 Л. Митрофанов С9, СЮ, 94 -124 В. Пахман 135 Д. Пекковер 172 Б. Сахаров 92 А. Троицкий 26, 29, 86 Ю. Тюлин 128 А. Хильдебранд 176 В. Чеховер В8, 43, 61, 162 В. Якимчик 192 221 УКАЗАТЕЛЬ ЭТЮДОВ ДРУГИХ АВТОРОВ М. Айзенштат Р. Александров П. Бабич А. Батуев Л. Вайсман А. Гербстман Т. Горгиев А. Гурвич Г. Заходякин И. Зельман Г. Каспарян М. Кляцкин Ш. Козловский Л. Куббель Ан. Кузнецов М. Либуркин Г. Матисон Д. Пекковер В. Платов М. Платов Ф. Симхович В. Смыслов А. Троицкий Й. Фритз А. Хильдебранд А. Хохлов В. Чеховер 222 А21 39а А39 58а 82а 38b А19 А36 - А38, А41, В4, С5 А22 73а А13, А25, АЗЗ -А35, А40, А41, Bl, BIO, Сб, D2, D3 А7,АИ, В15, С7 38а А1, АЗ, А4, А9, АЗ2, В7 В4 А5, АЗО, В5, Вб, D1, 4ба В9 СИ А8, 12а 12а А12 бба А6, А10, Cl, С2 ВИ СЗ А23 А27 СОДЕРЖАНИЕ ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ 3 Л. Кацнельсон “РОМАНТИК ЭТЮДА” 5 А. Хильдебранд “ НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ДРУГЕ” 8 Г.Левенфиш “ОБ ЭТЮДАХ В. А. КОРОЛЬКОВА” 10 ТВОРЧЕСКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ 17 ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО 65 ФИРМА “КОРОЛЬКОВ — МИТРОФАНОВ” 127 ЭТЮДЫ ПОСЛЕДУЮЩИХ ЛЕТ 148 ИЗБРАННЫЕ СТАТЬИ 187 УКАЗАТЕЛЬ ЭТЮДОВ ПО СОАВТОРАМ 221 УКАЗАТЕЛЬ ЭТЮДОВ ДРУГИХ АВТОРОВ 222 223 Лицензия ЛР№ 061235 от 27.05.94. Издательство “Макет”. 191188, Санкт-Петербург, а/я 556. ISBN 5 — 85186 — 064 — 2 Сдано в набор 05.02. 98. Подписано в печать 20.04.98. Формат 60x90/16. Объем 15 п.л. Тираж 1000. Заказ 102. Отпечатано в типографии АО “ВНИИГ им. Б. Е. Веденеева”. 195220, г. С-Петербург, ул. Гжатская, 21.