- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -
^УЧИМСЯ *
ИГРАЯ _
СОПОСТАВЛЕНИЕ, ЛОГИКА, СЧЁТ, ВНИМАНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ

Уважаемые родители и педагоги!
Книга, которую вы держите в руках, предназначена для занятий
с детьми младшего школьного возраста.
Умение логически мыслить и рассуждать, сравнивать и
анализировать, находить неординарные способы решения той или иной
задачи — вот необходимый набор качеств, способствующий
успешному обучению ребенка в школе.
Книга «Домашняя школа» содержит разнообразный материал
для развития умственных способностей и речи школьника. Все
задания составлены в игровой, занимательной форме — обучение
должно быть интересным, только тогда оно будет эффективным.
Занимательные ребусы и кроссворды, головоломки и
лабиринты, интересные задачки и игры со словами позволят ребенку
потренировать внимание и память, расширить кругозор.
Не торопитесь искать ответы на задания в коние книги. Пусть
ребенок попытается сам разгадать ребус или решить кроссворд,
подобрать нужное по смыслу слово или вставить пропущенную
букву. И чем больше при этом он проявит самостоятельности и
настойчивости, тем лучше.
Ободряйте ребенка даже при незначительных успехах — он
должен почувствовать уверенность в себе и в своих силах, в том, что
ему по плечу решение любой, даже самой сложной, задачи. Ведь
именно это, в конечном итоге, и является основной целью
обучения.
Пусть наша книга поможет детям стать умными и
талантливыми, учиться весело и с уловольствием!

^U^ Логика/Счёт =!^^^^^^=^^^^= ^^^^^=
Помоги Барабашке добраться до банки с вареньем разными
тропинками.
1. Найди две тропинки,
проходящие через числа,
сумма которых равна 12.
2. Найди две тропинки,
проходящие через числа,
сумма которых равна 24.

Обвели овалом иифры, сумма которых равна 9. Цифры
лолжны находиться рялом: в одном ряду или в одной колонке.
Сколько овалов ты нашёл? 8 овалов = ХОРОШО!
10 овалов = ОЧЕНЬ ХОРОШО!
13 овалов = ОТЛИЧНО!

Реши примеры и раскрась фрагменты слелуюшим образом:
с ответом 6 - жёлтым цветом, с ответом 7- синим,
с ответом 8 - красным.
I
"7+1 =
2+2+2=_
C^N
f&
3+3+1=_
3+2+2=
/п
\5+1 =
If
2+1+2+1=
5+3=_
6+2=_

Знаешь ли ты, что такое "волшебный квадрат"?
Это квадрат, в котором сумма чисел в столбцах,
строках и диагоналях одинакова. Барабашка придумал свой
"волшебный квадрат". Вот он:

Сколько на этой картинке треугольников?
Полсказка: треугольники могут быть разного размера.
Сосчитай все квадраты на этой картинке.
Полсказка: квалратов больше 10.
,0л$

"—— ^——— Вннмлиие/Счёт АгА=
Чтобы не перепутать своих детей, мама-лягушка написала
на каждом головастике иифру.
Сможешь ли ты найти:
1. Две отсутствующие иифры?
2. Три иифры, которые
встречаются больше одного раза?
3. иифру больше 20?

^w^ Логика/Счет ^—-=^^=^^ =^=^^^^^^^aaag^^g
Отгадай секрет этой головоломки ГТ>(
и реши примеры. \ЛДЗ^
П-П-
п-и-
1 1 1
L-П-
с*г-
H-J-
D-U-
L-C-
1
~4~
~7~
2
~5~
~8~
3 WjJ
~6~
"9"
Составь несколько примеров
для своих друзей.
мт-----
л

/Г*
—— *— Моторикл/Счёт .V- :ia
Митя потерял свою любимую игрушку. Помоги найти её.
Для этого раскрась фрагменты с цифрами:
меньше 30 - зелёным цветом;
у больше 30 - красным цветом.
27
""\( 15
9 А—у
18/ \
/72] 44
23/\/ /
/ 2 / V
10/"^\
/ 21
( 5 ^^
/28___Z
68
31х
35 }^)
.29 у/
17 ^~i
""v 8
24
Ь^37
г,<)
19 у
81
\5
3
12
26
'22J*
( 14 ]
^^\!
16

^U^. Анализ/Счёт
Реши кроссворд.
По вертикали:
1.1 руб. 40 коп. = коп.
2. В апреле дней.
3. В часе минут.
4. 1 час 45 минут =
минут.
5. Сколько дней в десяти
неделях?
6. Сколько букв в алфавите?
7. 20 + 21 = .
По горизонтали:
1. Дюжина.
2. В году дней.
4. Сколько лет в одном веке?
5. В неделе дней.
6. Сколько пальиев на семи
руках?
7. Сколько пальиев
на шести руках и двух
ногах?
8. У Мити было 28 зубов,
5 из них выпало.
Сколько зубов осталось?
9. В январе дней.

^-^—^— Логиил/Счёт i-_.;l=
Луноходу необходимо добраться до заправочной станиии.
Помоги ему найти нужные дорожки. Аля этого ты должен
решить примеры. Но знай! Если луноход пойдёт по дорожке,
в коние которой у тебя получится 6, то попадёт в чёрную
дыру.

s=Mj|i Логикл/Счёт ^^^^^=
Помоги Яне решить задачу.
Обведи овалом две иифры,
сумма которых равна 6.
Обведи прямоугольником
две иифры, сумма которых
равна 10.
Цифры должны
находиться рядом-
в одном ряду или
в одной колонке
(как показано
на примере): /~^
8
[ГЩ
Полсказка:
олна и та же
цифра может
олновременно
нахолиться и
в прямоугольнике,
и в овале.
Проверь себя:
2 прямоугольника и 3 овала = ХОРОШО!
3 прямоугольника и 5 овалов = ОЧЕНЬ ХОРОШО!
4 прямоугольника и 6 овалов = ОТЛИЧНО!

=^=^^^=^=s^=^^ Вообрлжение/Моюрикл £-\в
Соедини точки по порядку, и ты узнаешь, чем бы
хотел заниматься Митя, когда подрастёт (начни с точки 2).

Робот состоит из разных геометрических фигур,
иена каждой из фигур указана в таблице.
Определи, сколько стоит робот?
CZ
\СЮ\
]
о
ь
О
о
о
Бш п гп ""bud
Робот стоит руб.

^gs^ggjggggsg^gass Логика/Сопостлвленме X - X =
Каждая игрушка имеет свой номер. Попробуй определить
эти номера.

^fc& Логика/Счёт
Попробуй набрать:
1. На первой мишени -100 очков за 3 броска пикой.
2. На второй мишени - 50 очков за 4 броска пикой.

Зная вес кошки, попробуй определить вес каждого животного.

^_____ Сопостлшлснме/Рамитме речи ^^^^^^^в
Хочешь узнать, сколько "стоит" твоё имя?
Посмотри на нашу табличку
и с её помошью сосчитай.
Например: J A H Я
Г _2g._3p._2g. ______
Напиши своё имя.
р.1
А теперь сосчитай, сколько стоят имена твоих друзей и
полружек.
р.
р.
Интересно, чьё имя получилось самым дорогим?
И И
/2р.
2р.
(4р.
5р.
Л
2р.
U
5р-
Зр.
М
1р.
ч
5р-
asвв:
4р.
н
зр-
Ш
4р.
Зр.
О
1р.
ш
5р.
2р.
П
2р.
Ъ
5р.
5р.
Р
Зр.
ы
5р.
4р.
С
1р.
ь
Зр.
5р-
т
1р.
э
Зр.
1р.
У
5р.
ю
2р-
4р.
Ф (
5р. \
я (
2Р-)
—as-—

^— Лоткл/Сопостлвление ^-у^аа
J каждом задании есть один лишний предмет. Найди его.

^=U*^ Анализ/Рллвитне речи ^^^^^^"^^^^^^^^^ss^^^^^^^^^^g
Разгадай, в чём секрет кола, и прочитай задание.
о=<= р=с с=т у= гл х= w
(JOCUlTinD ^Г\^?=Л

^^^я^и^^^^^=^^=^^=^^^= Анллиз/Рлмитие речи £■'? :^^
Если ты догадаешься, в чём секрет нашего кода,
то узнаешь, кто летит в ракете.
А=П Б=0 К=0 Р=Н Ш=#
ОПНПОПфоП

—i
"я"
A
Б
В
Г
А
Е
Ё
т^
= А
= Б
= В
= Г
= А
= Е
= Ё
= Ж
Ж
3
и
Й
к
л
м
н
= 3
= и
= й
= к
= л
= м
= н
= о
И К Т А М
о|= п
п
р
с
т
У
ф
X
= р
= с
= т
= У
= ф
= X
= U
U
ч
ш
ш
ъ
ы
ь
э
ю
= ч
= ш
= ш
= ъ
= ы
= ь
= э
= ю
= я
Этот шифр мы прилумали
специально для тебя.
С его помошью ты сможешь
узнать, какое мороженое
Барабашка любит
больше всего.
3 U М Н А

Анллнз/Рлзвитие речи i-.i^
&-
А ешё, используя наш шифр, ты можешь написать письмо
другу. Кроме вас лвоих его никто не прочтёт.

^Ur& Анализ/Развитие речи s^sss
Кто-то перемешал в словах все буквы. Попробуй поставить
буквы на место и соедини получившиеся слова
с соответствующими картинками.
кра
азт
бкы
спе

—^—— Аналил/Разаитие речи ^":^ва
Если в написанных словах ты заменишь одну гласную букву
другой, то у тебя получится новое слово. Соедини
получившиеся слова с соответствующими картинками.
СОК
суд
бок
лес
к

^g^'jb. Сопоставлсние/Рлзвите речи =5^=
Соедини подчёркнутые буквы, и ты получишь новое слово.

^^г^^адаг Сопостаяление/Рлзатие речи Л:А—
Соедини подчёркнутые буквы, и ты получишь новое слово.
стул
пена
бант вишня
сумка кошка

gU'& Лошкл/Сопосгашлсние
В этой сетке нужно расположить 9 кораблей. ^
2 из них уже нарисованы. Размести остальные 7. ^Л.^'. >
Условия:
1. Корабли не могут находиться в соседних клетках
(касаться друг друга).
2. Корабли не могут находиться в клетках, где нарисованы
якоря.
3. Цифра в сетке показывает, сколько кораблей находится
в окружающих её клетках.
Полсказка: вначале отметь крестиками те клетки,
в которых не могут находиться корабли.
©
d
3
3
ш
4
3
ш
1
2

Логина/Сопоставление ^-Ав
В этой таблице ты должен
разместить 9 кораблей.
1 из них уже
нарисован.
Размести остальные 8.
ф щ
\з\ \ [зГ
Ф
| | I T2
Ш2\
ф
ф
2
3
Ф
2
$
Ф
4
Ф
Ф
Ф
3
3
Щ
2
В этой таблиие ты
должен разместить
13 кораблей.
2 из них уже
нарисованы.
Размести
остальные 11.

=У*^ Логикл/Счёт =^^^^^^^^^^=
Помоги Асе расставить иифры от 1 до 9 так, чтобы их
сумма на каждой стороне треугольника равнялась 20.
Помни! Одну и ту же иифру можно вписать

Логина/Счёг A£U,=
Впиши в клеточки цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 таким
образом, чтобы сумма чисел в каждом ряду квадрата
равнялась указанному числу (верхний квадрат — 12,
нижний квадрат —10).

=vL^ Логича/Вннмлние ^=
Инопланетяне любят играть в "крестики-нолики".
Но правила игры у них не такие, как на Земле.
Выигрывает тот, кто НЕ ставит по вертикали, горизонтали
или диагонали три одинаковых значка подряд.

id *1
—^^^— Логина/Внимание n^rL^^
А в этой игре вместо крестиков и ноликов один игрок
использует чётные иифры: 2, 4, 6, 8,10,
а второй — нечётные: 1, 3, 5, 7, 9.
Выигрывает тот, кто первым заполняет ряд так, чтобы
сумма чисел (по вертикали, горизонтали или диагонали)
равнялась 13.
]

Логика/Счёт
Барабашка запутался в паутинке-лабиринте.
Аля того чтобы выбраться из лабиринта, ему нужно найти
3 лорожки, которые проходят через иифры, сумма которых
равна 12.
Одна дорожка уже показана, помоги ему найти ешё две.

^s^^^s Моторика/Счёт •■tfir^
Ася потеряла свою любимую игрушку. Помоги найти её.
Аля этого раскрась фрагменты с цифрами:
меньше 30 — зелёным цветом;
больше 30 — красным цветом.
^
1^' 27/@
(35/ У \
А *у® \(
24 V® Ъ
У \. %/
/ ( 45 Y У
х^Ч. 29А
( 10 )У N.
Х_^/ V 21 У
17 / х/
/2 /
5
59 )3
58
8
Ч 26
С 6
42 J
\\ 23 J
\ 22
19 )
\ 28
15 f "N
1 1 1 J
16

Анализ/Счёт
Для того чтобы попасть в космический корабль,
инопланетяне должны восстановить пропавшие цифры
и математические знаки. Помоги им.

Внимание/Счёт
4&U
Неваляшка состоит из разных геометрических фигур, иена
каждой фигуры указана в таблице.
Определи, сколько стоит неваляшка?
1 | 1 руб-
K_J 2р*
[_ \ Зруб.
UJ 4р*>-
| | 5руб.
Неваляшка стоит руб.

Вообрлжение/Мо торикл
Из спичек построен дом. Переложи две спички
так, чтобы дом повернулся другой стороной.

~^^^^^=^^^^™~~^^^^^^g Воображение/Моторика r-^r^-^=
Переложи две спички так, чтобы получилось
четыре одинаковых квадрата.

^yjy Лог им/Сопоставление ^^^^= ^s
Определи, сколько денег в каждой копилке.

Воображение/Моторика "•^rL£'=ss
Соедини точки по порядку, и ты узнаешь, чем бы хотел
заниматься Митя, когда подрастёт, начни с точки 3.
.9

Счёт/Рлзвтме речи
Хочешь узнать, где живёт Барабашка?
Закрась все клеточки с чётными иифрами,
а в оставшихся ты сможешь прочитать ответ.
2
К
3
А
2
С
5
Е
6
X
2
О
4
Ж
6
81 71
Т
4
У
6
Б
9
Р
7
А
1
А
5
К
9
М|Е
Н
3
ч
8
А
6
Л
4
Е
8
И
2
М
4
С

^—^—— Моторика/Счёт '■••^U--^
Реши примеры и раскрась фрагменты следующим образом:
с ответом 6 — жёлтым иветом, 7 — синим, 8 — красным,
9 — зелёным.

аду!^ Сопоставление/Развитие речи ^=^^^
Соедини подчёркнутые буквы, напиши их и прочитай
новые слова.
нос игра

^^^— Сопос1л*ление/Рлзвтие речи ^^"*=
Соедини подчёркнутые буквы, напиши их и прочитай
новые слова.
крест весло
ключ мошка
лиса восток

^vl^ Анализ/Рлзвитие речи ^^^^= ~
Расшифруй названия животных. Напиши получившиеся слова и
соедини стрелками с соответствующими картинками.
РАСУСТ
КУТИЛА
ДУЗЕМА
КРИКОЛ

^^^^— Анализ/Развитие речи r^rUf'^s
дешифруй названия фруктов. Напиши получившиеся слова и
:оелини стрелками с соответствующими картинками.
НАБАН

Сопостмлсние/Рлэаитие речи
Если в написанных словах ты заменишь первые согласные
буквы, то у тебя получатся новые слова. Впиши буквы и
соедини получившиеся слова с соответствующими картинками.
зуб _уб
рис
сом
лак
ис
ом
ак

^—^— Сопостааление/Рзз&итие речи <^^-—
Прочитай слова наоборот и напиши новые. Соедини
получившиеся слова с соответствующими картинками.
ЗОВ
зал
ток
сон

^%^jf Логика/Воображение ^^^^= =
Как ты думаешь, в каком направлении повернётся нижняя
шестерёнка, если верхнюю шестерёнку повернуть по
направлению стрелки?

Логика/Сопоставление ^i^ew.'-^s
Только одна пара часов показывает точное время.
Все остальные опаздывают или спешат.
Можешь ли ты определить, который сейчас час?

^t !# Воображение/Сопоставление
Барабашка расшалился и случайно разбил стекло.
Помоги ему поставить на место нужный осколок.
m
8

Воображение/Логина '
Y Аси в школе во вторник и в пятнииу — урок рисования.
Во вторник и в субботу она холит на аэробику.
В срелу и в субботу у неё уроки пения.
Во вторник, четверг и субботу -
уроки информатики.
Сеголня у Аси — аэробика,
урок пения и информатика,
но нет рисования.
Так какой же сеголня лень?
Полсказка: ты легко
найлёшь ответ, если впишешь
всё, что тебе известно.
в табличку.
ПОНЕДЕЛЬНИК
СРЕДА ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИИЛ СУББОТЛ
ВОСКРЕСЕНЬЕ

=с^
ение/Моторш
Раскрась
Л/
^F
■&&
< )<т
п<)
А<Х
□<х
КРАСНЫМ )
ЖЁЛТЫМ ")
СИНИМ )
ЗЕЛЁНЫМ )

Логина/Сопоставление Д^^,:м^д
Определи:
какая собака легче всех?
какая собака тяжелее всех?

Внимание/Счёт
Найди на картинке:
5 предметов, названия которых начинаются с буквы Т:
1 2 3 4 5
5 предметов, названия которых начинаются с буквы О:
1__ 2 3 _4 5_

—^^ Логика/Сопоставление ".'^rj.'-^
Все числа в этой таблице были заменены овошалли.
Сбоку и снизу ты вилишь иифры, которые обозначают сумму
этих чисел. Сможешь ли ты определить, какое число каким
овошем было заменено?
Полсказка: начни со второго горизонтального ряла снизу.
15
16
16
10
16
г v*
к
р
\/^
.Mr
О)
\ч*Д
/^
N^\
fjy
%
у/ 7}
/х
[/Гу
// Jy
о
А^У
//у)
М
А
?Л>\
/>^
А^

^ Jw| Внимание/Счёт
Впиши числа в подсолнухи таким образом, чтобы были
выполнены следующие условия:
1. Сумма чисел на каждой линии должна равняться 10.
2. Используй при этом только числа 1, 2, 3, 4 и 5.
3. Каждое число можно использовать только один раз.

"^—^^^~^~— ^"^^^^^^"^^^^^^^^— Внимлнис/Счст ,. ij s
Реши примеры и раскрась фрагменты следующим образом:
с ответом 6 — жёлтым иветом, 7 — синим , 8 — красным,
9 — оранжевым , 10 — зелёным.

^ '£ Внимание/Счёт
Рисунки состоят из разных геометрических фигур.
11ена каждой фигуры указана в рамке.
Определи, сколько стоит каждый рисунок.

Воображение/Моюрнна
Переложи три спички так, чтобы получилось
три одинаковых квадрата.

^= Г.; Логики/Счёт
Продолжи числовой ряд.

Митя потерял любимую игрушку.
Помоги найти её.
Аля этого раскрась фрагменты
с цифрами:
меньше 30 — зелёным иветом,
больше 30 — красным ивстом.
Моторика/Счёт _ <. JL
Ы'
14 /\
/32 N
17
\ 2
\|
15 Ч
28 /
\ 96 7
57 \ /
65 V
ySTSyS
X 54
8 ^^
/ \9
12 \
48
/11/
\ 91
37 ./
10
85
29
\ 18
21 \J
/ 78 / з
/1 24 1
/\ 13
16 N

Впиши числа в окошки ракет таким образом, чтобы были
выполнены следующие условия:
1. Сумма чисел на каждой линии должна равняться 15.
2. Используй при этом только числа 1, 3, 5, 7 и 9.
3. Каждое число можно использовать только один раз.

Лошка/Моюринл
Продолжи ряд.
i
">>:*- =
А5ГАБ.. Л
OOUC0OOD . . . .

^ {& Воображение/Сопоставление ^^^=^^=^
Внимательно рассмотри рисунок и найли тот элемент,
который неправильно отразился в воде.

Ребята отправляются отдыхать. Ася полетит на самолёте.
Ей надо преодолеть 1500 км. Гоша поплывёт на корабле.
Ему надо преодолеть 200 км. Барабашка отправится
в деревню к бабушке на велосипеде и должен проехать 55 км.
Все трое выезжают в 8 часов утра. Укажи на часах
время прибытия каждого к месту назначения.

^= Гг Лнзлнз/Сопосивленис ^^s^^ss^^s
Барабашка недавно побывал в зоопарке, сделал
фотографии животных и наклеил их в альбом.
Но почему-то у него получились только половинки
животных... Пожалуйста, помоги Барабашке сделать
подписи к фотографиям!

Логина/Развитие речи <;i :^
Обрати внимание на первые звуки в названиях предметов
и догадайся, какой из них лишний в каждом ряду.

^= -t^ Внимание/Сопоставление ^=^^ ^^я^
Внимательно разглядывай картинку 20 секунд, а потом
закрой книгу и перечисли геометрические фигуры,
которые ты успел запомнить.

Анализ/Логика у t-V ^=
■$% ''
Подумай и нарисуй в каждой пустой клеточке
недостающий элемент.

^= '".* Втшанис/Сопостлвлсние
Помоги Барабашке найти второй такой же чемодан.
кяа
8 /Л
Vj
DboC
1II
1 II
■ ■ ■
OOpD
■ ■■
ooo
■ ■ ■
а а о i
АДА

Воображение/Развитие речи i.jL =
Рассмотри картинки в каждом ряду. На какие буквы они
похожи? Впиши эти буквы и прочитай получившиеся слова.

я—■ '^с Внимание/Сопоставление я^^^д—^^^"^^^^^^=^^^^^Д
Раздели и раскрась пирамиды так, чтобы в них поместились
все нарисованные внизу фигуры.
0Q
"zvn \ ц /,_п
/ 7 \
15
И
12J <14
13

Внимлние/Развитие речи v.)l ^и
0^ !
Прочитай буквы только в вишенках, и ты узнаешь,
что больше всего любит есть Барабашка
в гостях у бабушки.

^s "q Внимание/Анйлнз =^g^^^^^—'
На каждой картинке найди и раскрась лишние элементы.

Внимание/Развитие речи v. i =
-ХЬ-
Стрелками соедини картинки с теми парами букв,
ia которые начинаются слова.

^ Гл Внимание/Развитие речи =:^^^^^=
Впиши в клеточки нужные слова и по их первым буквам
узнай, кто хочет передать тебе привет.
1
2
3
4
3
6
7
8
9
/^
■•(^
3.

^^^^= Сопоставление/Развитие речи г ч. i !
Подумай и впиши в пустые клеточки названия деревьев,
с которых упали эти плоды.
1
1
4 Г
".

я= Г? Развитие речи/Моторика —
Отгадай, какие ивета есть на палитре у художника?
Раскрась их на картинке.

Моторика/Счёт ч. i. г=
-ib:
Соедини по порядку все точки от 1 до 50, и ты узнаешь,
кого хотел бы завести у себя дома Барабашка.
50
47
{ ^
3,
4- ^>
49
.44
48
46*
•4$
4">
42.
У
•8
10 Л
12/
59
41
•38
40
37
•36
з&
30/
.35
34*
IV
•20
26. 29*
23«
•31
16
27
28
21
22
32 33

^s Л?$ Внимание/Счёт ^s^^f—*~^^g^f^^^=
Помоги Барабашке отметить на шкале термометра
указанную в таблиие t°.
1
зо°-
25°-
20°-
15е-
10е-
5°-
ча-
—
—
=
—
=
—
F
:
-
-
t выше 0 отмечай
красным карандашом,
а ниже 0° — синим.
(& )
\л "
^Ууу.)) (+**
\X\/4L
+ 32°
+ 27°
+ 24°
+ 16°
+ 10°
-2°
-4°
Япония
Испания
Италия
Франция
Англия
Россия
Канала
•VM*
( л

Сопоставление/Развитие речи
1
А
2
В
3
А
4
Е
5
И
6
К
7
А
8
М
9
Н
10
О
11
V
12
Ч
13
Ш
14
_bj
Пользуясь таблицей, напиши буквы. Прочитай слова
и нарисуй соответствующие предметы.
Нарисуй
Нарисуй
3 4 2 10 12 6 11
8 1 7 14 12 5 6 1
Нарисуй
8~ Т 13 Т 9^ Г\
Нарисуй
~ё г\ ~ь Y ri

1л- Воображение/Моторика
Раскрась
О <J КРАСНЫМ

^^^^^^^^^^=^=^^=^=^^^s Внимание/Развитие речи , ^,i ^=
В этом лабиринте зашифрована загадка.
Разгадай её, а ответ впиши в клеточки.

= ^ Моторика/Счёт
Реши примеры и раскрась фрагменты следующим образом:
с ответом 5 — жёлтым цветом, 6 — красным , 7 — коричневы/
8 — зелёным, 9 — синим.
Гг*~Ч .' 2+1+2=_ '•■"■■' " '\
I 1+2+1+2+1 =_ I

^^^^^=^^^^^^^^^^=^^= Моторим/Сопостлвление \.i ^н
Нарисуй стрелки на циферблатах в соответствии с временем,
которое показывают электронные часы.

= Г., Моторика/Счёт ^—^—*^а^^=
Соедини по порядку все точки от 1 до 40, и ты узнаешь,
кого видел в зоопарке Митя.
1. .3 6. .8
t ■ -4 Ч7
40* 2 *39 ^ >*10 "9
•11
'12
и ^ -14
V «а 27 22 *16
^^З 28 * ~
37* .
•34
•
36 35
21* 48
26»
•29 23
25
•
•24
,-/30 20#.
31 *19

В квадрате рядом нарисуй по точкам точно такую же фигуру.

"^1ПНЙ
1т11ы
Стр. 2
12 = Б-4-8-В
12=Б-3-3-6-В
24
24
= Б
= Б
-4-6-
-4-8-
8-6
3-3
-В
-6
-В
Стр. 8
4 + 5 = 9
8-2 = 6
3 + 8 = 11
6 + 9 = 15
7-1=6
6-4 = 2
5 + 2 = 7
3 + 6 = 9
Стр. 3
2 4
] » 1 2
7СТ6
Л1з)Мз 5)
Стр. 5
4I9J2
3 5 7
8 16
3
3
5
6
4
11
1
U5I5.
2
4
;«
■ 2
Стр. 6
12 треугольников
14 квадратов
Стр. 7
1.4и 19
2.6,9, 15
3. 37
Стр. 14
Робот стоит 53 руб.
Стр. 15
[6] [2] [4Ш Ц\ [5]
Стр.16
1.20 + 30 + 50
2. 5 + 5 + 20 + 20 или
5 + 15 + 15 + 15

Стр. 17
Кошка весит 10 кг.
Собака весит 50 кг.
Баран весит 30 кг.
Инлюк весит 20 кг.
Свинья весит 60 кг.
Корова весит 100 кг.
Стр. 19
Москва (не страна)
Бегемот (не домашнее животное)
Бадминтон (не используется мяч)
Стр. 20
НАРИСУЙ МУХУ
Стр. 21
БАРАБАШКА
Стр. 22
КЛУБНИЧНОЕ
Стр. 24
РАК
ТАЗ
БЫК
ПЕС
Стр. 25
СУК
САД
БАК
ЛИС
Стр. 26
СУК
РОГ
соль
Стр. 27
СТЕНА
БАШНЯ
СУШКА
Стр. 28
Ст
Ф
х 29
3
2
ф|2
зП
^И

Ю0000
Стр. 36
Стр. 30
Стр. 34
4 1 +
5 ( -
"
|9|-
2 1 = 1 6
+ ЙЩ - '
< - 2
5 | = ] 4 ]
Стр. 37
Неваляшка стоит 72 руб.
Стр. 38
:'■.":
Стр. 39
Стр. 40
Х = 550
Y = 450
Стр. 42
На чердаке

Стр. 44
лес
воз
нора
Стр. 45
кресло
клюшка
листок
Стр. 46
страус
улитка
медуза
кролик
Стр. 47
банан
ананас
яблоко
виноград
Стр. 48
дуб
лис
дом
рак
Стр. 49
ВОЗ
лаз
кот
нос
Стр. 50
По направлению,
указанному верхней
стрелкой
Стр. 51
7и10
Стр. 52
8
Стр. 53
Суббота
Стр. 55
7 — самая лёгкая
5 — самая тяжёлая
Стр. 56
табурет облако
тапок огонь
телевизор окно
телефон остров
тумба очки
Стр. 57
I 5
3
4
2
1
15
1
4
3
2
3
13
2
3
5
2
5
17
5
4
1
2
5
17
2
2
3
2
2
11
15
16
16
10
16

Стр. 60
Кошка стоит 27 руб.
Собака стоит 26 руб.
Бабочка стоит 66 руб.
С тр. 61
cR
:_:
Стр. 62
1 3 5 7 9 11
10 9 8 7 6 5 4
12 10 8 6 4 2
2 4 6 8 10 12 14 16
30 25 20 15 10 5 0
14 16 18 20 22 24
Стр. 65
Щ I $ $ * i
АБГАБГАБГ
OOOWOODCOOOD
ХСМНХСМНХСМН
Стр. 66
Полосы на майке Барабашки
Стр. 67
Ася —
Гоша-
. .. ' f^
Барабашка— \- •/
Стр. 69
1. Малина
2. Зонт
3. Гвоздь
4. Черепаха
= 94 =

Lip
. .
L^
О
/i
0
A
□
Dl
01
/\l
X
b
|v
n
V
X
VI
X
о
*>i
■-*
Стр. 11
9-й чемодан такой же, как
у Барабашки
Стр. 73
ВОЛК, ЗАЯЦ, УТКА, РЫБА
Стр. "4
Стр. 75
ВАРЕНЬЕ
Стр.
Б
гА
5Р
4 А
Г Б
Га
гш
"к
'А
78
А
И
Y
Р
У
Р
У
л
р
н
с
к
ф
с
к
Б
Ю
Б
т
т
А
А
Ы
А
А
Ч
У
з|
Стр. 79
1.АУБ 2. КЛЁН 3. ЕЛЬ
4. СОСНА 5. БЕРЁЗА
Стр. 83
ДЕВОЧКУ МАЛЬЧИКА
МАШИНУ КУКЛУ
Стр. 85
Когда он нужен, его
выбрасывают. Когда
не нужен — поднимают.
Ответ: ЯКОРЬ

CtpM* 'йомашнля штхк1
ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
УЧИМСЯ ИГРАЯ
Художник А. Лруж
Лшмшж'
Г..»» те» Л. Гера*». Тех
НДМЮТМо? ||.0».Ю00г.
_ МСОО*«».тоиХ:»»00» «»т»_ ..
>'_П«<ип. с*«*та*а. Усл. an. а. 10.С* Л
Эде.МТМ.
Нага» |ОК*в Moraa*.yj Л<4|ю« iAuhh &•
. т.. (Wl)Jlo':». 71, lit) Mil
._.кО«11КССт..1М»М.См.| П.п)«т-).1.Ла*ич«гш. «.«t»t>U
On.» r**.iBM Т»л. ISI1) M»«1 И
E ■ы:««>т..рвЗш^1 r.:c*,»..t*rtIrMU*.f ™
ФГУН Тацкшов oaoru Tayaaaoro Kaacao
ISBN 6-329-00781-X

Можно ли учиться
весело и с удовольствием?
Можно, если превратить обучение
в увлекательную игру!
В этой книге ребёнок найдёт множество
занимательных головоломок и весёлых задачек,
решая которые он не только закрепит навыки
счёта и письма, но и научится рассуждать,
анализировать, сравнивать.
А это невероятно важно!
Умение последовательно и логически мыслить,
находить неординарные способы решения
поставленной задачи помогут ребёнку не только
проявить свои способности, но и стать более
самостоятельным и уверенным в себе.
Пусть эта книга поможет детям
вырасти умными и талантливыми
людьми!