Мимо тучка проплывала,
Смех из парка услыхала.
Разозлилась тучка-злючка
И пустилась грохотать!
Целый час она сверкала
И дорожки заливала.
Только зря старалась тучка —
Каждый из этих фраг-
ментов имеет по 3 отли-
чия от соответствующего
участка на рисунке слева.
Найди эти отличия.
Нас дождём не испугать!


4 ИГРАЛОЧКА-СМЕКАЛОЧКА
1. Помоги жучкам добраться
до яблок.
машиной и машиной вверху.
3.Найди 15 отличий между этой машиной и машиной слева.

4. Найди две одинаковые машины.
6
Найди 10 птиц.


9ВТ
Найди все слова, написанные внизу, в филвор-
де. Слова могут располагаться как угодно, но не
пересекаться и не по диагонали.

1	.Танк.
2	.Салют.
З.Мир.
4.Самолёт.
5.Ветераны.
6.Огонь.
7	.Май.
8	.Марш.
9	.Медаль.
10	.Парад.
11	.Победа.
12	.Гордость.
м
м
м
м
м
и
Наиди все слова, написанные внизу, в филвор-
де. Слова могут располагаться как угодно, но не
nnnnmi/OTLr-Л 1Л UO ПГЛ П1ЛПГГ\1	'
и
р

6.Москва.
7.Тула.
8.Киев.
9.Минск.
1 .Ленинград.
2.Мурманск.
3.Волгоград.
4.Смоленск.
5.Севастополь.
. Какие ещё 3 города-героя ты знаешь? А
L как называется крепость-герой?
:афронова
Ванечка спешил, бежал,
Вдруг споткнулся и упал.
Он о камешек споткнулся,
На дорожке растянулся.
Наш Ванюша рассердился
И на камень напустился:
^Виноват один ты был,
Ето синяк я получил!»
Камень тут же возразил:
рЛишь меня ты обвинил?
Ведь моей вины тут малость,
Здесь инерция вмешалась!»
«Я инерцию не видел,
Только ты меня обидел!»
И тут камень молвил так:
«Ах, какой же ты простак!
Есть инерция везде:
И на суше, и в воде!
Нам её не отменить.
Постараюсь объяснить.
Если ты вперёд стремился
И ногою зацепился,
Так она себя проявит —
Двигаться вперёд заставит!
Продолжаешь ты движение —
Получается падение!
Чтоб совсем всё было ясно,
Примеры будут не напрасны.
ТЕАТР НА ЛАДОШКЕ
Прочитай сказку по ролям. Речь персонажей выделена
личными цветами. Нарисуй героев на подставках и cue-f
прорезью, а затем разыграй спектакль.
Поезд скорость набирзеш
С полки чемодан слетает]
Чемодан назад упал
Он-то скорость не набоа]
И запомни ты отныне
Если мчишься ты в ’
И прямой была дорога
Стоит повернуть немнсго]
Пассажир тотчас поймёт]
Его к стеночке прижмёт
Если левый поворот
Тебя вправо покачнет*
Мальчик камень пере&лт]
«Много ты наговорил!
Все ж инерция — пустша
Нам грозит один сине» - I
Старый ворон рядом J
В разговор он тут вс" J
«Коль инерции не зна~з I
То в беду легко попасть’I
И инерцию ты вспом—
Когда дорогу перехсд^^
Шофер на тормоз хоть
жмёт —
Машину по инерции месш
Чем машина тяжелей — 1
То и путь пройдёт z.
Немного камень пом: -rd
ЗОННАЯ ФИЗИКА
Нарисуй примеры дви-
жения по инерции.
Зайца не смогла поймать*!
Я за ним стрелой летедаЯг
Уж схватить его хотела... I
Только зайка скок-поскокдЯ
Сделал в сторону прыжокМ
Не смогла я повернуть —’
Прямо продолжала путь.
Так инерция вмешалась—
Без обеда я осталась!» И
И решили тут друзья,
Что без инерции нельзя.
Случается, вредит она,
Но, тем не менее, нужна! Я
.<ж
таолжен ты понять:
скорость не набрать!
машины, поезда
Ьэ"Оняются всегда!
I Земли ракета ввысь взлетает —
Везоость тоже набирает;
кмосфера позади —
двигателе нет нужды:
Вс х-^ерции летит —
киз’а топливо хранит!»
«амень перебил,
С =: змущением спросил:
ка машине папа катит —
дорогу бензин тратит!
»Ой будет твой ответ?»
небе отвечу без труда:
2— -е исчезает никуда —
Ьэездолеть ведь нужно трение
к воздуха сопротивление!»
С ‘ г: г ? ворон проскрипел:
ИВс* смотри, ещё пример:
Карбос в речку окунулся —
гss вылез, он встряхнулся,
5 забрызгал пёс кругом!»
Ьсгсъ инерция при чём?»
НЬпли с шерсти полетели —
Шюростъ прежнюю имели!»
“ > дзалась тут лисичка —
=^>ехвостая сестричка.
= : 2 3'овор она вступает:
Мй : инерция мешает!
Яаюгу ей попенять:

13
Наталия КНУШЕВИЦКАЯ
ли ?
апреля — 21 мая)
рисунок имеет 10 от-
от соответствующе-
стка на рисунке слева,
эти отличия.
С седь мальчишек и девчонок
Выделяется Телёнок.
В-ечь крепок, развит очень,
спокоен днём и ночью.
£дбрый, ласковый, упрямый,
~: _;елуя ждёт от мамы —
Б дет он тогда готов
Вделать всё без лишних слов
-е терпит он приказы,
=:-ю тут проявит сразу
М -ачнёт сопротивляться,
V кет, как никто, брыкаться
“д’оождённый он философ,
Жу-. вам задаст вопросов:
 эк устроен мир и дом?
У_ет скрытый смысл во
У длительный ребёнок
- маленький Телёнок!
14
Наталии КНУШЕВИЦКАЯ
СПОРТИВНАЯ ГИМНАСТИКА
Вам признаюсь, что боюсь я
Даже посмотреть на брусья.
По бревну я не пройду -
Непременно упаду.	п—
Уберите от меня
Непослушного «коня», h
Кольца тоже не по мне, f
Лучше встану в стороне?
А гимнасты и гимнастки \
Все берутся без опаски \
Эти покорить снаряды. w*
Выступят - их ждут награды.\
Для гимнастики спортивной
Смелость так необходима!
Здравствуй, водная дорожка!
“:: аботай-ка немножко.
~: "ебе вперёд, назад
зэперники спешат.
.(9МН6ВБП.П) А
По холмам и по равнинам
Путь здесь пролегает длинный.
Только тот, кто смел, силён,
Одолеет ...
i	.(нофврвМ) j
3 а бортом у нас вода,
Нам без ветра никуда.
Без него стоять мы будем
И -обеду не добудем.
.(Tqono NidHoyqEn)
Высоты он не боится
И сейчас вспорхнёт, как птица.
Кувыркнувшись раз, другой,
Входит в воду головой.
.(удоа а мяжнрП) А
символизируют
: -,'мпийские коль-
_з ’ 3 каком порядке
нарисованы на
Что за чудо перед нами,
Не видали до сих пор —
Здесь руками и ногами
Пишется в воде узор.
.(емнвавпп еоннорхниО)
с ’ • -пийской эмбле-

СИНХРОННОЕ ПЛАВАНИЕ
Вот так чудо из чудес —
Ноги над водой, как лес,
И спортсменки под водой,
Как одна, вниз головой.
«Звёздочка», «цветок» — узоры
Здесь меняются так скоро,
Уследить нам невозможно
За движеньем каждым сложным.
Только нужно точным быть,
Опоздать и поспешить —
Нет, не могут синхронистки,
Балл тогда получат низкий.
Так красиво, словно в сказке,
Здесь подводные гимнастки
Выполняют элементы.
Наши им аплодисменты!
Найди 20 отличий между «Буковками».
Лариса САФРОНОВА
41. Домой!
На окраине Солнечной системы
К голубой плинеже

то 0 Солнечной
Продолжение.
Земляне и илларийцы собрались у
грЖ^ели выздоравливающего Тормана.
Настасья Петровна в последнее вре-
мя, предчувствуя расставание, не спу-
скала с рук малыша. Вот и сейчас она
держит его на коленях. Борелия наблю-
дает за ними с тихой улыбкой. Иван Пе-
трович с благодарностью смотрит на ил-
ларййцев и с некоторой тревогой — на
рбберта. Марина Викторовна, как всег-
да, в идеально выглаженном костюме
с белым воротничком и очках. Царапка
приглядывает за Бутузом. Натка, Даня и
Артём тихо перешептываются и вспоми-
нают все невероятные испытанные ими
приключения.
— Ну что же, — сказал Иван Петрович
— Мы очень благодарны вам за помощь.
Теперь мы переберёмся в свой'к^абль
и вернёмся на Землю. Жаль, что вы не
истомеЯЯв
можете полететь с нами. Скорее всего,
мы с вами больше никогда не увидимся.
— Да, — ответил Торман. — Ещё дале-
ки те времена, когда между нашими пла-
нетами будут курсировать звездолёты.
Но мы вас никогда не забудем. А Артёму
мы обязаны своим спасением.
У Артёма при этих словах защипало в
глазах.
— А что вы сделаете с пленниками? —
спросила Натка.
Торман, подумав, ответил:
— Мы их привезём на нашу р
планету, и пусть их судит наш народ
много зла нам причинили.
Дане не давал покоя один
вопрос, который у него давно
вертелся на языке:
— А почему кратисяне не
улетели на нашем корабле, а
вернулись за своим на Плутон?
Ведь^они не могли не понимать,
чтр рискуют!
'Иван Петрович засмеялся:
X— А у них не было друго-
"С^выхода! Я запрограммиро-
вал свой^корабль так, что он
-е мог вылететь за пределы
Солнечной системы.
Все помолчали. Всех грела мысль о
возвращении домой, но и было грустно
расставаться.
— Ну что ж, пора стартовать! — заявил
Иван Петрович и с улыбкой посмотрел
на ребят. — Как раз успеваете к началу
учебного года!
— Ой! — а что нам дома будет! — од-
новременно воскликнули мальчики.
Роберт покачал головой:
— Не волнуйтесь: я же перед полётом
встретился с вашими родителями и пере-
говорил с ними. Я сказал, что мы предла-
гаем вас отправить на интересную науч-
ную экскурсию и обеспечим вам полную
бЖопасность. Ваши родители разреши-
^уСобирались вам передать много про-
визии, но я их заверил, что о вашем пи-
тании беспокоиться не стоит. Они только
просили, чтобы в плохую погоду вы не
гуляли.
I Ребята засмеялись:
— Да уж, погода на всех планетах была
отличная: то жара как на Венере свыше
400 градусов, то мороз ниже 200 граду-
сов!
Попрощавшись с илларийцами, ‘зем-
ляне во главе с Иваном Петровичем от-
одновременно отве
правились на свой корабль. Ребята
чуть задержались. Натка взяла Даню
и Артёма за руки и спросила с волне-
нием:
— Но ведь мы с вами не расста'н'екТР'
ся? Будем дружить и на Земле?!
— Конечно!
тили мальчики



25
Отыщи недостаю-
ще фрагменты. Вы-
режи их и наклей на
соответствующие
Наталия КНУШЕВИЦКАЯ
ВЕСНА
Весна приколола
Цветок к волосам
И постучалась
Тихонечко к нам.
Но мама твердит:
«То соседка —
Чудачка, с Весной
Её спутала звонкой!
девчонка».
Г
Дорогие друзья, сегодня мы
-сбываем в Берлине, в Трептов-
-зое. Миллионы людей, по-
дающие Берлин, стараются
-сбывать именно здесь, что-
поклониться бессмертно-
v. подвигу советского народа.
Этот один из самых величе-
ственных символов Великой По-
беды открылся 8 мая 1950 года,
-а многометровой высоте воз-
е^шается воин-освободитель с
немецкой девочкой на руках.
Но не все знают, что по перво-
-ачальнму замыслу, в Трептов-
~аэке, где находится прах более
5 тысяч советских солдат и офи-
церов, должна была стоять гро-
• •адная фигура Сталина. А в руках
:н должен был держать земной
_ар. Именно таким представ-
ал себе монумент первый со-
седский маршал — Климент Во-
сс шилов, когда вызывал к себе
скульптора Евгения Вучетича.
Но Евгений Вучетич приготовил ещё один вариант па-
мятника— русский солдат, прошедший всю войну до Бер-
лина, спасший немецкую девочку, с автоматом в руках.
И.В.Сталин, посмотрев на оба предложенных варианта,
выбрал второй. Но только попросил заменить автомат
на меч, который бы сокрушал фашистскую свастику.
Но почему воин и девочка, спросите вы? Дело в том,
что Евгению Вучетичу был известен подвиг сержанта
Николая Масалова, который за несколько минут до на-
чала огневой атаки на немецкие позиции вдруг услышал
детский плач, раздававшийся как-будто из-под земли.
Николай бросился к командиру: «Я знаю, как найти
ребёнка! Разрешите!». И мгновенно ринулся на поиски.
Плач раздавался из-под моста.
Николай Иванович Масалов потом вспоминал так:
«Под мостом я увидел трехлетнюю девочку... Раздумы-
вать тут некогда. Я девочку в охапку - и обратно. А она
как заголосит! Я её на ходу и так, и эдак уговариваю:
помолчи, мол, а то откроешь меня. Тут и впрямь фаши-
F29
?-=> начали палить. Спасибо
- выручили, открыли
огэ^ь со всех стволов».
Николай Иванович в этой
^эестрелке был ранен в ногу.
Но не бросил девочку, до-
мвс до своих, спас ребёнка.
- меч — точная копия меча
•: •овского князя Гавриила,
«г’орый вместе с Алексан-
дром Невским сражался про-
-.•= иноземных рыцарей.

хнзезки склонили свои вет-
и :сустив листву, как будто
в ивают наших воинов, не
-z-.зшихся с этой крово-
ОГИТНОЙ войны.
30
В чём ошибся художник, изображая
героев сказок?
уроке’по окружающему миру к доске
свали Алёну. Она рассказала о животных
Когда девочка закончила отвечать,
। -ельница обратилась к Славе:
- Б.дь добр, задай Алёне дополнитель-
лг вопрос.
' авик спрятал книгу, которую читал под
ги ошалело спросил:
— что называется суффиксом?
Возле школы стоит Женечка и 31
громко плачет.
Старушка его спрашивает:
— Что случилось? Почему ты
так горько плачешь?
— Из-за проклятого ревма-
тизма...
— Бедненький! Такой малень-
кий, а уже ревматик.
— Нет, я не болен, просто в
диктанте написал «рифмотисм».
- = уроке литературы учительница
досила:
- -’эчему погиб Ленский?
Би тёк ответил:
— Потому что Онегин лучше стрелял.
На уроке зоологии.
— Петя, какие породы собак ты
знаешь?
— Овчарка, лайка.
— Ещё?
— Борзая, спаниель.
— Ещё?
— Полкан, Шарик, — выкрикнул
кто-то.
На урок пришёл врач и стал рассказывать о
том, как нужно беречь глаза и уши. Вдруг он за-
метил, что сидящий за последней партой Саша
увлечённо читает какую-то книгу.
— Мальчик, встань! — обратился к нему врач.—
Скажи нам, пожалуйста, почему нельзя ковырять
в ушах палочкой и другими острыми предмета-
ми?
— Потому что можно испортить зрение! — от-
ветил Саша.
Вместе с учителем дети отправились
в поход в лес. Пели песни, играли. Когда
вышли на поляну, увидели много цветов.
Вожатая Оля спросила:
— Ребята, кто назовёт мне растения, ко-
торые растут на этой поляне?
Раздались голоса:
— Ромашки, крапива, колокольчики...
— Консервные банки! — крикнул Андрей.
На уроке русского языка учитель про-
читал словосочетание «бросить перчат-
ку». И спросил:
— Что означает этот фразеологизм?
Вася поднял руку и сказал:
— Ну, это значит — вызвать на дуэль.
Например, Онегин бросил варежку Лен-
скому...
наиди все слова, написанные внизу, в
филворде.Слова могут располагаться
как угодно, но не пересекаться и не по
диагонали
Б	и	р	ю	3	О	в	к
М	ж	ш	А	л	К	О	О
А	У	с	И	А	Р	в	н
Л	к	о	О	Б	ы	О	Е
И	О	к	Ш	Н	и	к	в
н	в	О	Л	О	в	с	й
О	м	Е	Р	Е	ц	к	и
в	с	к	И	Й	к	О	в
1 .Шапошников
2.Конев.
3.Мерецков.
4.Бирюзов.
Каких ещё маощалов ты знаешь?»-
5.Малиновским
6.Соколовский
7.Жуков
8.Рыбалко
скачки, игры и ур&си
№5,2021 год
детский ежемесячный журнал
Учреждён
СЕРГЕЕМ ЛЕВИЦКИМ
Зарегистрирован
Комитетом по печати
Российской Федерации
31 января 1996 г.
Регистрационный № 014414. ПИ X.
7068
Главный редактор-издатель
ОЛЬГА ЛЕВИЦКАЯ
АБВГД* —сказки, игры м уроки
-PlДАКЦПОННАЯ M.Vl.il I
ХРисунки
Валерия АМЧИСЛАВСКОГО.
Татьяны ДАВЫДОВОЙ
Ксении КЛОЧИХИНОЙ.
Татьяны БАБАЕВОЙ
Ольги ПАВЛОВОЙ
Игровые задания
Олеси СОЛНЦЕВОЙ, Алены
САНАКОЕВОЙ
23 Почтовый адрес:
2 Iслефон. факс: 8-499-194-8? 5 ?
Отпечатано в ООО «БПК-групг
Московская обл.. г. Ногинск,
ул. Индустриальная, д.40Ь.
Формат 60*90.8.Печать офсетна-*
Объём 4 п. л. Т.1.135 т.
Для детей младшего и среднего
школьного возраста,
читает детям взрослый
® Рукописи не рецензируются
и нс возвращаются.
Перепечатка материалов без
согласования
с редакцией запрещена.
Индекс 11 8442 ио кагалщу vlk*; .
России».
Цена договорная.


' А также сохраняет-
ся возможность под-
писаться на почте по
каталогу Почты Рос-
сии. Подписка
должается!
Оформить подписку можно
на сайте Почты России: •
^»Р1 SKA РОСНТА. RU
Подписной индекс: П8442
Найди самую
большую львицу.
Проверь себя с
помощью линей-
ки. Затем найди
3 самых малень-
ких.,. 'X .