Erin Bouma gj
Tatiana Klementieva^^
Pupil's Book and Workbook
О

Моим дорогим внукам То the children of the world
Диме и Вере Клементьевым
Уважаемые родители, воспитатели и учителя!
В книге «Shapes and Colours» материал грамматически основан на формах глагола to be настоящего времени, а лексически кроме
названий форм и цветов содержит названия различных предметов дома и на улице, некоторых животных, растений. Возможно, дети, с
которыми Вы собираетесь заниматься по этой книге, еще не умеют различать формы и цвета или делают это недостаточно хорошо. В том,
что развитие геометрических представлений и цветового восприятия будет происходить одновременно на родном и английском языках,
есть большое преимущество: у детей формируется билингвистическое мышление, повышается мотивация. На занятиях английского
языка мы вместе с детьми проживаем часть нашей жизни, так давайте проведем это время счастливо.
Общие рекомендации
* Занимайтесь с детьми систематически, как можно чаще, не менее 2-3 раз в неделю. Постоянно повторяйте пройденное.
* Дети должны иметь возможность двигаться. Так они лучше запоминают материал.
* Чем больше дети работают руками, тем лучше они усваивают новое, тем быстрее идет их обучение. Ничто так не развивает мышление,
как куклы-перчатки. Используйте их на занятиях и для того, чтобы разыгрывать пьесы и диалоги.
* Не стесняйтесь играть, двигаться, петь вместе с детьми. Произносите реплики героев разными голосами, жестикулируйте,
поддерживайте радостную, дружескую атмосферу на занятии.
* Говорите на занятии только по-английски. Новые для детей слова объясняйте с помощью жестов, картинок, игрушек.
* Книга ученика поможет детям зрительно усвоить большой объем новой информации, понять смысл произносимых Вами слов. Но книга
не может быть единственным средством обучения, особенно в работе с детьми этого возраста.
* Мы не рекомендуем выставлять оценки детям, проводить тесты. Мы убеждены, что нет неспособных детей. Хвалите детей, поощряйте
их самостоятельность, отмечайте любые их достижения.
Как работать с книгой
Step 1. Обращение Мисс Боумы. С помощью приветствия Вы можете поздороваться с детьми, дать им послушать английскую речь,
познакомить с темой занятия. Очень важно, чтобы, пока Вы размеренно поете или читаете «Обращение Мисс Боумы», дети следили за
текстом в книге и вели пальчиком от слова к слову, от строки к строке. Если дети начинают произносить слова вместе с Вами, не
останавливайте их, «читайте» вместе. Имя «Мисс Боума» - условное. Вы можете заменить его своим собственным. Начинайте каждое занятие с
этого упражнения. Так Вы зададите определенный ритм Вашей совместной с детьми работе, настроите их на положительные эмоции.
Формы. Нарисуйте на доске или листе бумаги фигуру, которую предстоит изучать на занятии. Сначала прочитайте стихотворение внутри
фигуры. Покажите предметы, о которых там говорится. Затем прочитайте это стихотворение с акцентом на словах «round and round»
(в других «уроках» второе стихотворение) и очертите рукой фигуру. Дети ведут пальчиком по кругу на иллюстрации.
Диалог. Прочитайте диалог детям. Объясните значение каждой фразы. Разыграйте диалог с помощью игрушек. Попросите детей
повторить диалог вместе с Вами. Затем скажите первую фразу - дети Вам отвечают. Поменяйтесь ролями.
Песенки. Знакомство с английскими мотивами - часть погружения детей в культуру другой страны. Не лишайте детей возможности петь
на занятии. Когда Вы вместе с детьми поете, обязательно двигайтесь, передавайте жестами, движениями, мимикой смысл слов. В этом
случае попросите детей взяться за руки, ведите их по кругу и пойте.
Игра. Начните игру с вводных слов, а затем показывайте детям предметы, называйте их по-английски, просите найти их на иллюстрации
в книге. Затем посчитайте эти предметы. Попросите детей найти их в классе, показать другие предметы, похожие на изучаемую фигуру.
Прощание. Не забывайте заканчивать каждый урок простыми фразами прощания. Прочитайте, как персонажи книги прощаются с друг
другом и с детьми. Попрощайтесь с детьми сами. Попросите детей попрощаться с персонажами книги и с Вами.
Рабочая тетрадь. Каждому «уроку» книги ученика соответствуют 2-3 задания в рабочей тетради. Это не относится к «урокам» с пьесами.
Вы сами решаете, когда дети выполняют то или иное задание. Часть заданий предусматривает работу с наклейками, которые вложены
в рабочую тетрадь. В середине тетради есть лист, из которого ребенок может своими руками сделать маленькую книжку, раскрасить ее и
поместить в свою «библиотеку». В «My Picture Gallery» детям предлагается раскрасить настоящие картины. Создайте в своем классе
«Children's Picture Gallery», вывешивайте туда детские рисунки, чтобы каждый ребенок мог почувствовать, что он талантлив.
Step 2. Добрый совет. Советы обращают внимание ребенка на правила поведения и бережного отношения к окружающим, природе и т.д.
Игра. Сначала прочитайте текст детям, показывая каждое действие. Второй раз попросите детей выполнять все движения вместе с
Вами. Приготовьте таблички с красным, желтым и зеленым кругами. Показывайте их в произвольном порядке детям, они должны говорить
«stop», «wait» или «go». Второй вариант: дети ходят по комнате, Вы показываете табличку, например, с красным кругом и говорите «Stop!»,
все должны остановиться. И только когда Вы покажете табличку с зеленым кругом, можно двигаться дальше.
Step 4. Стихотворения. Простые, короткие рифмовки дети быстро запоминают. Читайте стихотворения с сильными ритмическими
акцентами. Там, где это возможно, показывайте, о чем говорится в стихотворении. Повторите стихотворение несколько раз, побуждайте
детей говорить вместе с Вами. Возвращайтесь к любимым стихотворениям детей и на других занятиях.
Step 7. Игра. Здесь хорошо использовать игрушку-дракона или сделать перчатку на руку, взяв за основу простой носок и пришив к нему
пуговицы вместо глаз. Начинайте игру с фразы, которую произносит мальчик на картинке. Затем каждый ребенок выбирает предмет
и спрашивает дракона, хочет ли тот съесть, например, мяч или конфеты. Дракон отвечает. Игру можно закончить фразой «Stop! I'm full!».
Step 8. Пьеса. Вы можете прочитать детям пьесу, разыграть ее с помощью игрушек. Или предложите детям выучить только отдельные
фразы и говорить их хором по ходу пьесы. Если дети уже сами могут разыграть спектакль, вместо масок и костюмов можно использовать
наклейки с изображениями героев (в рабочей тетради), которые приклеиваются на вырезанные из картона «медали» с отверстием для ленточек.
Step 11. Для занятия можно приготовить разноцветные воздушные шары, на некоторых маркером написать фразы из книги.
Colours and Shapes Game. Повторение материала. С помощью этого задания дети смогут еще раз назвать все фигуры и цвета.
Word Game. Повторение материала. Для этой игры Вам понадобится два кубика - с точками и с цветными гранями. Кубики можно
сделать самостоятельно. Используйте наклейки (в рабочей тетради). Выбросив два кубика, по таблице ребенок находит предмет, который
нужно назвать. Например, выпала цифра «2» и оранжевая грань- слово «sun».
My English Picture Dictionary. Показывайте слова под основной иллюстрацией, произносите их, просите детей повторить и найти
предмет на картинке. На занятиях время от времени обращайтесь к словарю. Этот словарь предназначен для детей. Вы не найдете здесь
знаков транскрипции. Произношение слов и отдельных выражений вы можете проверить по методическому пособию к курсу.
Smile and Say! Основы фонетики. В процессе работы у Вас, вероятно, возникнет необходимость объяснить детям произношение
звуков английского языка. Мы считаем, что в постановке произношения необходимо отталкиваться от слов, которые детям уже хорошо
знакомы. Произнесите слово, попросите детей повторить его. Покажите детям, как нужно произносить звук, который иллюстрирует
картинка, как проходит воздух, где расположен язык. Вместе с детьми произнесите этот звук несколько раз, затем опять перейдите к слову.
Более подробная информация об этих и других видах деятельности на занятиях содержится в методическом пособии к курсу «Up and
Up!». Методическую поддержку курса Вы найдете на сайте издательства «ACT-ПРЕСС ШКОЛА»: www.astpress-shkola.ru.
Желаем Вам и Вашим детям успехов!
Авторы

Эрин Боума
Татьяна Клементьева
fr,t «a
4^1
Г^
И
^О
Книга ученика и рабочая тетрадь
Игровой курс английского языка
для дошкольников и младших школьников
Москва
ACT-ПРЕСС ШКОЛА
2006

Условные обозначения и задания
Listen and follow with your finger
Слушаем и следим за текстом с помощью пальчика
Listen, say and act out
Слушаем и говорим
Chant the rhyme
Учим стихотворение
Sing the song and play
Поём песенку и играем
Play the game
Играем в игру
Боума Э., Клементьева Т. Б.
Б86 Цвета и формы: игровой курс английского языка для
детей / Э. Боума, Т. Б. Клементьева. - М.: ACT-ПРЕСС
ШКОЛА, 2006.-48с: ил.
ISBN 5-94776-370-2
Новый игровой курс английского языка для детей поможет развить
творческие способности ребенка, сформировать положительное
отношение к предмету и подготовить к более сложной программе. Песни,
стихи, подвижные игры и веселые задания делают процесс изучения
английского языка увлекательным.
В этом разделе курса дети познакомятся с геометрическими
фигурами, научатся различать и называть цвета, запомнят названия предметов
в доме и на улице, повторят правила поведения на дороге.
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
УДК 802.0
ББК81.2Англ.-Э
2
© «ACT-ПРЕСС ШКОЛА», 2006
© Т. Б. Клементьева, 2006
© Э. Боума, 2006

Contents
Step 1 Circle 4
Step 2 Red, green and yellow 6
Step 3 Square 8
Step 4 Triangle 10
Step 5 Rectangle 12
Step 6 Oval 14
Step 7 Shape Dragon Game 16
Step 8 Play: The Queen and her Shape Friends 18
Step 9 Colours 20
Step 10 Colours, Flags 22
Step 11 Balloons 24
Step 12 Rainbow 26
Colours and Shapes Game 28
Word Game 29
My English Dictionary 30
Smile and Say! 32

I
CIRCLE
И
^?чД/ Listen and follow with your finger
Hello, boys and girls.
Happy to see you.
I am Miss Bouma.
I love you.
CIRCLE
Listen, say and act out

/
Sing the song and play.
This is the way we make a circle
Make a circle, make a circle,
This is the way we make a circle
Round and round and round.
i /
-:o:-
Make a circle,
Make a circle,
Make a circle
Like the sun.
Play the game. v-*. ^h^
Come and count the circles with me!
How many circles can you see?
traffic
light

I
St
RED, GREEN AND YELLOW
^^^^Mie
/
^J Listen and follow with your finger
Hello, boys and girls.
How are you today?
Nice to see you.
Love, Miss Bouma
Be careful in the street!
Будь внимателен на улице
jfl Chant the rhyme.
yellow
green

,,#-.:%r0v-;m:;f*S»^' ■■'■::-'"■■"■■
йжщ^ж
Play the game.
RED light,
RED light,
What do
you say?
I say STOP
And stop
right away.
YELLOW light,
YELLOW light,
What do
you mean?
I mean WAIT'
Till the light
turns green.
GREEN light
GREEN light
What do
you say
STOP!
ПШ

л-
SQUARE
=u Listen and follow with your finger
Hello, boys and girls,
Happy to see you.
Let's learn a square.
I love you, Miss Bouma
SQUARE 1
A square has 4 sides - all the same.
And 4 corners
all the same.
This is a CORNER.
across
I'm a square!
Look at me.
I'm like a game -
All sides are the same.
across
up
This is the way
make a square,
Down, across,
Up and across.
Ъ\Щ \

J*
Sing the song and play.
This is the way we make a square,
Make a square, make a square,
This is the way we make a square,
Make a square with us!
Play the game.
Come and count the squares with me!
How many squares can you see?
чЯгП

I
TRIANGLE
Listen and follow with your finger
Hello, boys and girls.
Happy to see you.
Lovely day, isn't it?
Love, Miss Bouma
▲ ^TRIANGLE A A A ▲ A ▲
A triangle has 3 sides and 3 corners
This is the way
I make triangles,
Down, across and up.
down
across
-P Sing the song and play.
This is the way we make triangles,
Make triangles, make triangles,
This is the way we make triangles,
Make a triangle with us!

Play the game.
Come and count the triangles with me!
How many triangles can you see?
\
clock
table
Chant the rhyme.
Red is the star,
Green is the tree,
Yellow are the boats,
For you and me

I
RECTANGLE
:-;s;?w«
^J Listen and follow with your finger.
I Hello, boys and girls.
I Glad to see you.
1 We learn a rectangle today.
I love you, Miss Bouma
— RECTANGLE
A rectangle is like a square,
only 2 sides are longer.
long side
уСШ
ГГЧ ^tr-ГТ"
v^\ she
across
I'm a rectangle!
Look at me.
I'm a like a door.
One, two,
down Three, four!
This is the way
I make rectangles,
Down, across, up and across.
2.
across
г^д-ет-Е
' чпг #•
; Ш-Ш

:7 'vv::7---:;;vW-;ftfl^PW-J-S7
Play the game.
■'■тгтЩ^-:,;Щ^;м::;:
~ij№8&&&®
Come and count the rectangles with me.
How many rectangles can you see?
clock
picture
Make your bed every morning.
Заправляй свою постель каждое утро.
Jy Chant the rhyme.
Come in, please.
This is my room.
A table, a bed, a TV,
Name the things you see
SHss]-
■£*

I
su*<§
OVAL
jyj Listen and follow with your finger.
Good morning, boys and girls.
How are you?
Let's learn ovals.
I love you, Miss Bouma
OVAL
If you sit down on a circle
you will make an oval
I can
make an oval
Can you?

Play the game.
Come and count the ovals with me!
How many ovals can you see?
_f" Sing the song and play.
Circles, squares and rectangles,
Rectangles, rectangles,
Circles, squares and rectangles,
Ovals and triangles.

^р ^5^ Шл Д8[§
SHAPE DRAGON
н

/
a table
TV
a tree
a picture
a sun
a book
a ball
COW
4
sweets
a bag
an egg
a sandwich
a star
£127

I
St^p
PLAY "THE QUEENS BIRTHDAY"
/
Queen:
Mrs. Circle:
Mr. Square:
Mr. Triangle:
Mr. Rectangle:
Miss Oval:
Hello, I'm the Queen of Shapes.
I live in the big Shape Castle.
Meet my friends, please.
Hi, I am Mrs. Circle.
Nice to meet you.
Hello, I am Mister Square.
Happy to meet you.
Hello, I am Mister Triangle.
Nice to meet you.
Hello, I am Mister Rectangle.
Happy to meet you.
Hi, I am Miss Oval.
Nice to meet you.
We are all so happy to meet you.
Today is my birthday.
Happy birthday to you!
Here is my present. What is it?
I think it is a clock.
Right.
Here is my present.
What is it?
С

Queen:
Mrs. Circle:
Queen:
All:
Mr. Triangle:
Queen:
Miss Oval:
Queen:
All:
Queen:
All:
Г-; 1
I think it is a picture.
Right.
Here is my present.
What is it?
L
I guess it is a ball.
Right.
Here is my present.
What is it?
I think it is a hat.
Right.
Here is my present.
What is it?
I guess it is a lemon.
Right.
Thank you very much
You are welcome.
<H

I
COLOURS
^J Listen and follow with your finger.
Hello, boys and girls.
How are you?
Let's learn colours today.
Love, Miss Bouma
Л
Chant the rhymes. Choose three rhymes
you like and learn them.
RED
Red is an apple,
Red is a rose,
Red is the colour
Of my cold, icy nose
BLUE
Blue is the ocean
Blue are my eyes
Blue is the sky
And butterflies.
Yellow is a lemon.
Yellow is the sun.
Butter, too, is yellow,
Put it on your bun.
GREEN
Green is the grass,
Green are the trees,
Green is my salad
And my plate of peas.
о

яжяиттштШ
BLACK AND WHITE
Black and white!
Black and white!
Zebra, panda, day and night!
Ф Y
Grey is a rabbit.
Grey is a mouse.
Grey is the mat that says
WELCOME to my house.
PURPLE
Purple is a grape.
Purple is a plum.
Purple is my favourite juice.
Would you like some?
Have a good
day!
BROWN
Brown is chocolate,
Brown is a bear.
Brown is the colour
Of my brother's hair.

I
COLOURS, FLAGS
/
Clj L's*en anc' f°"ow w'tn your finger.
Good morning, boys and girls
How are you?
Happy to see you
Love, Miss Bouma
щ[ Sing the song and play
RED is the apple.
GREEN is the tree.
BROWN is the chocolate
For you and for me!
Play the game.
When I put YELLOW paint on RED
The colours change to ORANGE instead
And mixing BLUE with RED, I get
A pretty shade of VIOLET.
Another trick that I have seen
and BLUE turn into GREEN

Play the game.
МАМЕ THE COLOURS. FIND THE RUSSIAN FLAG
*****
*****
*****
Jg) Chant the rhyme
Flags are here,
Flags are there
Flags are flying
Everywhere!
Which flag do you like best?
What colour is it? <->

I
BALLOONS
J4^J Listen and follow with your finger
Hello, boys and girls!
Nice to see you.
How are you today?
I love you, Miss Bouma
Chant the rhyme
Balloons so ye
Balloons so red,
Balloons that fly
Over my head!
Balloons so blue,
Balloons so green
The best balloons
I've ever seen!

1 Qj" Listen, say and act out

I
t€l?£L
RAINBOW
/
After it rains, look at the sky,
You can see a rainbow very high.
Rainbow purple, rainbow blue,
Rainbow green and , too,
Rainbow orange, rainbow red,
Rainbow smiling overhead.

etitilEitiSl»
Be happy
• /
^J:
/ i
Look at me!
My name is Joy!
Ъл^^^^^^л4Щ: л "3
/W\y
МПИРЗЧ

I COLOURS AND SHAPES GAME
/
WHAT SHAPE AND COLOUR WILL BE NEXT
IN EACH ROW?
s>
■§>
о
■ -]
. 1 i .
?
О s>

i
I
WORD GAME
HOW MANY WORDS DO YOU KNOW?
ROLL THE DICE AND NAME THE OBJECTS.
□
([^BfegtSaii)'
• •
s—*<S
i ХЭ Щ
iff
I I.I.I i
.1.1.1.1.
1 1 1 1 1
.1.1.1.1.
I.I.I.I.I
.1.1.1.1.
I.I.I.I.I
II 1 1
l.l.l-l 1
^
• •
-идя ■ "~q
•* t^.
^«4

MY ENGLISH
PICTURE DICTIONARY
door
Ъ
.aj
ball
plate
sun
tree
chocolate
Ш
lemon window
mat butterfly
TV /^^n *^v rainbow
4~^s^A _ spoon
ДО" butter sweets
zebra
game
plum
rabbit
car

picture balloon bun
sandwich

thanks, there
[в], [а]
welcome
clock, purple
Oo
M, [p]
present, egg
morning
hello, hi
green, please
m
bag, mat
tree, day,
night, lemon
M, [d], [n], [1]
red, right
picture, sit
chocolate, stop

*
«
SMri
о
о
О
CD
О.
CD
ч->
CO
■;,>'
;:' \i
И
о о
ф
Q,
СО
JC
СО
Word Game
Dice 1,

6
о
1 %
&i
С^А
Colours
<^§э
о»
а
CD
+-•
СО
щ
□ Lap
Jl
•'{:■
* •
- • "
•■■ ■ -»■■-
clock
TV
1 1
bed
Word Game
Dice 2.

I
ОРШМЛ
I /
-;o;-
You are great!
You know 5 shapes ^>^
and 12 colours!
Name
Date_
Signatures
Mummy
Teacher
^\л.л.. ...^ :г^:ж.;\;::^\:т£жжлШ

Игровой курс английского языка «Up and Up!»: Щ
• это уникальная, первая в России учебная программа,
позволяющая с помощью обучающей игры сформировать
основные знания и умения, привить детям интерес к
английскому языку и культуре англоязычных стран;
• создан специально для детей 4-7 лет. В каждой книге
ребенку предлагается множество игр и творческих
заданий, песенок и стихов, работа с карандашами и бумагой,
постановка небольших спектаклей;
• содержит упражнения, направленные на развитие
навыков, предваряющих чтение, и подготовку руки к письму;
• состоит из 8 книг ученика, в каждую из которых вложена
рабочая тетрадь с наклейками или другими игровыми
элементами.
Numbers
Colours and Shapes
It's Me!
Family and Pets
My Home
Food
Animals
Learning ABCs
Издательская группа «ACT-ПРЕСС»,
OOO «АО-ПРЕСС ШКОЛА»
Россия, 107078, г. Москва, Рязанский пер., д. 3
Тел./факс: (495) 755-93-62, тел.: 265-86-75
E-mail: reklama@astpress-shkola.ru
Методическая поддержка: www.astpress-shkola.ru
По вопросам крупнооптовой и мелкооптовой
торговли обращаться
в «АСТ-Пресс. Образование»:
143900, Московская обл., г. Балашиха, ш. Энтузиастов, д. 4
Тел.: (495) 223-62-27, 223-62-29, 223-62-32,223-62-33,
521-03-72, 521-78-37,521-78-64, факс (495) 521-94-74
E-mail: turin@ast-press.ru, kazarin@ast-press.ru
Сайт: www.astpress-shkola.ru
Для чтения взрослыми детям
Боума Эрин
Клементьева Татьяна Борисовна
Цвета и формы
Ответственный редактор Е.А. Бендрышева
Художник, дизайнер обложки Е.А. Курково
Компьютерная верстка Е.А. Курковой, Н.Г. Астаховой
Технический редактор В.У. Борисова
Изд. лиц. № 06247 от 12.11.2001.
Подписано в печать 23.06.06. Формат 84х 108/16.
Бумага офсетная. Гарнитура Прагматика. Печать
офсетная. Печ. л. 3,125. Тираж 7000 экз. Зак. № 151 С-097.
ООО «ACT-ПРЕСС ШКОЛА». 107078, Москва,
ул. Новорязанская, д. 8а, стр. 3.
Отпечатано в ОАО «Тверской ордена Трудового
Красного Знамени полиграфкомбинат детской
литературы им. 50-летия СССР» ^»
170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, 46. *:
© Боума Э., 2006
© Клементьева Т. Б., 2006
© ООО «ACT-ПРЕСС ШКОЛА», 2006

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Раскрась
Обведи, соедини,нарисуй
Приклей
Вырежи

г
-;
Ъ
т
CIRCLE
1 .Count and trace the circles. Colour the picture.
'Я
# " %
I
/
/
I see
v
circles.
What is this?
2. Have fun! Draw a funny pig!
О
О

RED, GREEN AND YELLOW
1. Circle.
Trace.
Finish.
Draw.
I
4
/
\
2. Name the objects and colour the one that
is different in each row.
\ I /
/ T\
TV . ■
, ....;:■

4. Stick signs in place.
STOP
WAIT
GO
SI
5. Colour the traffic light.
Draw a line to the right light
STOP on red
GO on green,
WAIT on yellow
In between.

v
SQUARE
1. Square.
Trace.
Finish.
Draw.
2. Have fun! Draw a funny square car.
3. Stick on the squares of the right colour.
YELLOW
■
■
'
RED
GREEN
и
..;■;.
1
; ",■;■
...#

TRIANGLE
1. Triangle.
Trace.
Finish.
Draw.
2. Count and colour the triangles in the picture.
3. Have fun! Draw a face under the triangle hat!

RECTANGLE
1. Name the objects. Stick the one that is different.
picture
picture
door
door
XZ
TV
2. Draw a funny train!
TV
door
\A
TV
ш^
%ш^
\/
&Щ&$;
picture
о
о
о
<$>
I I
1 1
u
bed
x/
TV
i1a^>
%
i
ж
OS

OVAL
1. Count and colour the oval eggs.
Name the shapes you see.
:;4

And a DRAGON
comes from an egg
A FISH
comes from an egg
№>$№
0>®cs
©eg
A BIRD
comes from an egg

A FROG
comes from an egg
A TURTLE
comes from an egg
A LADYBIRD
comes from an egg.

COLOURS
1. Stick the colours and the objects
according to the poems.
:;:

COLOURS, FLAGS
:
1. Colour the butterfly with these colours:
2. Colour the cat with
these colours:
black
brown
red
grey
What is this?
fl®
red
blue
yellow
orange
green
What is this?

III
■■'-
5i€f? да
BALLOONS
1. Colour the balloons.
2. Listen, find and circle the names of 11 colours.
u
I
n
к
g
r
e
У
У
• •
w n
b I
g
r a
e
e I
n i
n
g
о
u
e
•
w
h
i
t
e
white yellow blue black green r^d pink
orange purple brown grey
да

RAINBOW
1. What shapes do you see in this picture?
Name and colour.
I see triangles.
I see circles.
I see rectangles,
see squares.
I see ovals.
do dc
::"::"-
H

MY PICTURE GALLERY
Colour the pictures as you like.
ft
Paul Klee
(1879-1940) Swiss
"Head of a Man"
painted in 1922
Robert Delaunay
(1885-1941) French
"Rhythms"
painted in 1934
?■
:
iv
' ".j;,.

MY SHAPES GALLERY
:
I
Colour and trace.
Stick an object sticker for each shape.
/
i
i
i
\
п \
i * i \
ii
i
i
i
л
1 Ш:
I jjjj
I I
I I
Ii
к
I
I
- - - — ' Wi-
1
^i
КШ!Ж;;дай5й*-;щаийМ