Шахматы
Антонина Трофимова
СЕКРЕТЫ МАСТЕРСТВА ДЛЯ ЮНЫХ ШАХМАТИСТОВ
Ростов-на-Дону
еникс
2016
УДК 794 ББК 75.581 КТК 5780
Т76
Рецензенты:
Ивахин М.П. — международный мастер, международный арбитр, старший тренер студенческой сборной России, член наблюдательного Совета Российской шахматной федерации, председатель Федерации шахмат Кемеровской области.
Трофимов С.Л. — мастер спорта СССР, международный мастер.
Трофимова А.С.
Т76 Секреты мастерства для юных шахматистов /А.С. Трофимова. — Ростов н/Д : Феникс, 2016. — 319 с. : ил. — (Шахматы).
ISBN 978-5-222-24835-5
Книга предназначена для тех, кто уже сделал первые шаги в шахматах и теперь хочет углубить и расширить свои знания, узнать новые шахматные секреты, повысить квалификацию. Рассчитана на юных шахматистов, но может представлять интерес и для взрослых.
Учебник знакомит с основами дебюта и эндшпиля, элементами стратегии и тактики. Для лучшего восприятия учебного материала книга дополнена увлекательными рассказами и сказками на шахматную тему. Закрепить полученные знания помогут многочисленные упражнения.
УДК 794
ISBN 978-5-222-24835-5	ББК 75.581
© Трофимова А.С., 2015
© Оформление, ООО «Феникс», 2015
Предисловие
Учебник содержит 28 уроков, посвященных важным разделам шахматной теории: «Дебют», «Тактика», «Стратегия» «Эндшпиль». Каждый урок разбит на две части: теоретическую и практическую. Первая часть включает в себя учебный материал, вторая — задания для самостоятельной работы.
Под уроком автор подразумевает совокупность сведений и заданий на определенную шахматную тему. Поэтому скорость подачи теоретического материала должна зависеть от степени усвоения его учащимися.
Изучать этот учебник желательно после знакомства с книгами «Учебник юного шахматиста» и «Шахматы для юных чемпионов» (автор — А. Трофимова).
В первой главе «Дебют» содержатся общие рекомендации по разыгрыванию и выбору дебютов, объясняется, как достичь перевеса в развитии.
Глава «Тактика и стратегия» знакомит с различными тактическими приемами, учит атаковать и защищать позицию короля, показывает, как реализовать материальное преимущество и как лучше располагать фигуры, объясняет, на чем основывается план игры.
В третьей главе «Эндшпиль» приведены технические окончания с фигурами, с которыми полезно познакомиться неискушенным шахматистам.
Приложение «Как совершенствоваться юным шахматистам» содержит советы по усилению своей игры.
Приложение «От Стейница до Карлсена» знакомит с жизнью и творчеством чемпионов мира.
Практикум «Сыграйте по-чемпионски» предоставляет возможность самостоятельно попрактиковаться в решении комбинаций, осуществленных чемпионами мира.
В приложении «Как быстро обыграть гроссмейстера» дана подборка поучительных партий-миниатюр ведущих игроков мира.
В конце книги вы найдете краткий словарь шахматных терминов и ответы на задания.
Предисловие 3
Глава I
ДЕБЮТ
Урок 1
ОБЩИЕ СОВЕТЫ ПРИ РАЗЫГРЫВАНИИ ДЕБЮТА
а* 1
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	общие принципы разыгрывания дебюта;
✓	рекомендации по изучению дебюта.
Каждый шахматист уже с первых ходов должен стремиться наилучшим образом развить свои фигуры. Но как этого добиться? На что ориентироваться?
И здесь на помощь приходят знания основных принципов разыгрывания дебюта, которые сложились за многовековую историю шахмат.
В любом дебюте надо придерживаться главных принципов.
1. Централизация
Надо:
• Занимать пешками центральные поля.
Пешки на четвертой и пятой центральных горизонталях стоят хорошо. Они мешают сопернику выводить фигуры на удобные поля.
4 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
• Развивать фигуры, так, чтобы они контролировали центр.
Обычно, у кого перевес в центре, у того лучше позиция. Фигуры в центре имеют большую подвижность, чем на краю доски или в углу. Из центра фигуру можно быстро перебросить на любой фланг, на тот участок доски, где начинается главное сражение.
abcdefgh
Квадратом обозначена центральная часть шахматной доски. Крестиками — главные центральные поля.
2. Мобилизация
Надо:
• Как можно быстрее выводить фигуры.
На своих исходных позициях фигуры никакой опасности для вражеских сил не представляют. Они находятся далеко от неприятеля и не могут чем-то угрожать. Поэтому нужно как можно быстрее перевести их на более выгодные позиции. Это значит — ближе к центру.
Урок 1. Общие советы при разыгрывании дебюта 5
abcdefgh
Обе стороны завершили развитие. Белые стоят чуть активнее, но позиция черных достаточно крепка.
Советы при развитии фигур:
1.	Выводите вначале легкие фигуры (коней и слонов), а затем — тяжелые (ферзя и ладей).
2.	Не ходите рано ферзем.
3.	Каждым ходом вводите в бой новую фигуру.
4.	Без надобности не ходите дважды одной и той же фигурой.
5.	Выводите фигуры так, чтобы они не мешали развитию других ваших фигур.
6.	Не стремитесь к материальному выигрышу в ущерб развитию.
7.	С осторожностью двигайте пешки на флангах.
Пешки, в отличие от фигур, назад не ходят, и возникшие слабости потребуют дополнительной защиты.
С особой осторожностью двигайте пешки от позиции рокированного короля! Раскрытый король может легко стать объектом неприятельской атаки.
Рассмотрим очень короткую поучительную партию, в которой белые раскрыли позицию своего короля и получили быстрый мат.
1. f3? (Плохой ход, ослабляющий позицию короля.) 1.... е5 2. g4?? (Этот ход сразу приводит к проигрышу.) 2. ... ФЬ4х
6 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
3. Безопасность
Надо:
• Делать рокировку.
Король — главная шахматная фигура, его безопасность — превыше всего. Рокировка позволяет увести короля из центра в более безопасное место. Когда король находится в центре, то все фигуры как бы разделены на два лагеря, особенно ладьи, что не позволяет использовать их силу в полном объеме. Рокировка позволяет быстро ввести в игру одну из самых сильных фигур — ладью.
В примере черные значительно отстали в развитии и лишились рокировки. Расплата последовала незамедлительно.
abcdefgh
1. Kf6!+ gf 2. Ф£8!!+ Kp:f8 3. Ch6+ Kpg8 4. Ле8х
------------------ Урок 1. Общие советы при разыгрывании дебюта 7
4. Взаимодействие
Надо:
• Стремиться к взаимодействию фигур.
Фигуры должны действовать как одна сплоченная команда. Если каждая фигура начнет действовать сама по себе, невозможно будет получить перевес. Каждая фигура должна дополнять усилия другой.
abcdef gh
Белый слон на поле g5 и белый конь на поле d5, взаимодействуя, помогают друг другу. У них общая цель — с выгодой забрать коня на f6. В этом случае черные будут вынуждены срубить белую фигуру пешкой и раскрыть позицию своего короля.
nJ	In
Не используйте дебютные принципы бездумно. Бывают позиции, в которых просто необходимо нарушить какой-либо принцип. Шахматная партия всегда конкретна и требует творческого подхода!
Ч_________________________ _____________________________
Кроме общих дебютных принципов, есть частные, т. е. в каждом дебюте есть свои задачи и планы. Чтобы их узнать и понять, надо вдумчиво изучать специальные дебютные справочники и энциклопедии, разбирать партии сильных шахматистов, особенно с комментариями, самому разыгрывать понравившиеся начала.
8 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Теория дебютов не стоит на месте, а постоянно развивается. Появляются новые ходы и варианты, опровергаются старые планы и схемы. Поэтому за теорией надо регулярно следить, чтобы быть в курсе последних новинок и не попасться на какую-либо новую дебютную разработку. Но важно знать и классическое наследие.
qj	Ш
Заветное желание ленивого шахматиста
Жил-был на свете мальчик Вася Кулькин, ученик 4-го класса, который был очень ленивым. Особенно ему не нравилось учить уроки. А тут еще родители стали уговаривать Васю записаться в какой-нибудь кружок по интересам. Они надеялись, что мальчик найдет себе занятие по душе и перестанет лениться.
Сначала Вася никуда не хотел записываться, но тогда родители пригрозили, что в противном случае он каждый день будет мыть полы, а летом — полоть грядки на даче.
И Вася решил, что лучше уж кружок. Он избрал для себя шахматы, надеясь, что игра эта легкая и быстрая. Но тренер оказался требовательным и настойчивым. Он заставлял мальчика изучать не только ходы фигур, но и алгебраическую нотацию. А еще тренер устраивал еженедельные турниры, в которых самые сильные и старательные выигрывали призы.
Приз Вася получить тоже очень хотел, но вот думать ленился и потому все время проигрывал.
Когда объявили об очередном шахматном турнире, Вася решил на него опоздать. Пусть ребята немного понервничают, глядишь, ему легче с ними будет играть.
— Раз, два, три, четыре, пять, Кто со мной хочет играть? — распевал он, прохаживаясь по комнате.
— И какой же дебют мне выбрать? — продолжал он разговаривать сам с собой.
— Ты слаб в эндшпиле, — пропищала вдруг синица, заглянувшая в открытую форточку, — а дебют для тебя любой подойдет, главное — принципы не нарушать.
— Какие еще такие принципы?
Урок 1. Общие советы при разыгрывании дебюта 9
Lp
— А вот какие, — пискнула синица. — В любом дебюте быстро выводи фигуры, захватывай центр и делай рокировку. А еще не ходи рано ферзем, не увлекайся пешкоедством и ловушками, не отставай в развитии! Вот и все премудрости.
— Все учат меня и учат, а я, может, хочу другого. Может быть, у меня есть свое заветное желание.
— Если произнести его вслух, то оно сразу исполнится, если ты, конечно, очень этого желаешь, — закружила по комнате синица.
— Конечно, желаю, — ответил Вася. — Хочу жить в довольствии и радости. А если и играть в шахматы, то не изучая всякие премудрости, просто играть и все!
— Хорошенько подумай! Ты, и правда, этого хочешь? Ведь у человека нет большего счастья, чем то, которое он сам выстрадал, завоевал и сберег. Но если ты настаиваешь, то я выполню твое желание.
— Да! Да! Выполняй!
И как только он произнес эти слова, в голове его вдруг образовалась какая-то странная пустота, и он превратился в пушистого мурлыкающего кота, передвигающего лапкой фигуры на _ шахматной доске.
Задания
2
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
10 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdefgh
8
7
6
5
4
3
2
1
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
5
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Урок 1. Общие советы при разыгрывании дебюта ^11
Урок 2
НЕСКОЛЬКО ПОУЧИТЕЛЬНЫХ КОРОТКИХ ПАРТИЙ
а* 1
Изучив этот урок, вы узнаете:
к.
✓ к чему приводят ошибки в дебюте.
ч_________________________________
Рассмотрим короткие партии, в которых одна из сторон нарушила какой-либо дебютный принцип.
Партия 1
Партия показывает, как, совершив ошибку на втором ходу, можно быстро оказаться в безнадежном положении.
1. е4 е5 2. Kf3 f6? (этот ход ослабляет позицию короля и мешает развитию коня) 3. К:е5! fe (относительно лучше 3. ... Фе7 4. Kf3 Ф:е4+ 5. Се2, но и тут у белых перевес) 4. ФЬ5+ Кре7 (4. ... g6 5. Ф:е5+, и черные теряют ладью) 5. Ф:е5+ Kpf7 6. Сс4+ d5 7. C:d5+ Kpg6 8. h4 h6
abcdef gh
12 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
9. С:Ь7! Перевес в развитии позволяет белым нанести несложный тактический удар. 9. ... Cd6 (9. ... С:Ь7?? 10. Ф15х) 10. Фа5, и белые выигрывают качество.
Партия 2
Партия показывает опасность раннего вывода ферзя и увлечения пешкоедством.
1. е4 е5 2. Kf3 ФГ6 3. Сс4 Ф§6 4. 0-0 Ф:е4?
abcdefgh
5. C:f7!+ Кре7 (5. ... Kp:f7 6. Kg5+, с выигрышем ферзя)
6. Ле1 Ф£4 7. Л:е5+ Kp:f7 8. d4 Ф£6 9. Kg5+ Kpg6 10. ФdЗ+ Kph5 11. g4+, с неизбежным матом.
Партия 3
Партия показывает, что бывает, когда играешь лишь одной фигурой, пренебрегая развитием других фигур.
1. е4 е5 2. Сс4 Kf6 3. d4 К:е4 4. de Кс5 5. f4 Кеб? (черные уже в четвертый раз ходят конем!) 6. Kf3 h6? (ход, ослабляющий позицию короля) 7. f5 Kg5 8. 0—0 K:f3+ 9. Ф:£3 сб 10. f6 gf
Урок 2. Несколько поучительных коротких партий 13
abcdefgh
11. C:f7!+ Kp:f7 12. ФЬ5+ Kpg8 13. Ф§6+ Cg7 14. ef ФГ8 15. f7+, — 1:0.
Партия 4
Партия показывает, что прежде чем сделать заманчивый ход, надо хорошо рассчитать его последствия.
1. е4 <15 2. ed Ф:а5 3. КсЗ Фа8 4. d4 Кеб 5. Kf3 Cg4 6. d5
Ке5? (правильно 6. ... КЬ8)
abcdefgh
7. К:е5!!, связка коня оказалась иллюзией. Черные сдались. На 7. ... C:dl выигрывает 8. СЬ5+ сб 9. de аб 10. с7+, с лишней фигурой.
14 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Партия 5
Партия показывает, что уже с первых ходов необходима внимательность к замыслам соперника.
1. е4 е5 2. Kf3 Кеб 3. КсЗ Kf6 4. d4 ed 5. Kd5!? h6 6. Cf4 d6 7. K:d4 Ke5? (лучше было 7. ... Ce7, заканчивая развитие) 8. C:e5! de 9. Cb5+ Kd7? (продолжало сопротивление 9. ... Cd7)
abcdefgh
10. Кеб!! fe 11. ФИ5+ g6 12. <D:g6x
Партия 6
Партия показывает, как неосторожно забрав пешку, можно быстро получить плохую позицию.
1. е4 d5 2. ed Kf6 3. с4 сб 4. de? (надо было продолжать развитие ходом 4. d4) 4. ... К:сб 5. КсЗ е5 6. g3? (надежнее 6. d3) 6.... Сс5 7. Cg2 Kg4 8. Ке4 ФЪб 9. К:с5 Ф:с5 10. Фе2 Kd4 11. Фе4 Cf5 12. Ф:Ъ7
Урок 2. Несколько поучительных коротких партий 15
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdef gh
12. ...Кс2+ 13. Kpdl K:f2+ 14. Kpe2 Cd3+ 15. Kpf3 Kelx
Партия 7
Партия показывает опасность погони за выигрышем материала в ущерб развитию.
1. е4 Кеб 2. d4 d5 3. ed 0>:d5 4. Kf3 Cg4 5. Ce2 0-0—0 6. c4 ФИ5 7. d5 C:f3? (следовало играть 7. ... еб) 8. C:f3 Фе5+ 9. СеЗ Ф:Ь2? 10. 0—0! Ф:а1?? (черные явно не предвидят жертву белого ферзя)
abcdefgh
11. de!! Л^1 12. cb+ КрЬ8 13. Л^1 сб 14. С:с6 Крс7 15. Лd7+ Кр:сб 16. Ь8Кх.
16 Секреты мастерства для юных шахматистов
d	Ifl
Как Светозар принцессу спас
В одном королевском семействе жил-был принц-наследник Светозар, который был хорош собой, храбр, великодушен и добр. Его любили девушки всего королевства, с которыми он танцевал на балах, и уважали юноши, с которыми он охотился и рыбачил.
Однажды один из гостей спросил Светозара, почему тот не женится? Ведь в королевстве столько красивых девушек.
— Или вы не замечаете их?
— Вовсе нет, — ответил принц. — Просто ни одна из них не запала мне в сердце.
— Есть на свете одна прекрасная девушка, — продолжил гость, — она добрая и милая. Если вы взглянете на нее, то непременно влюбитесь.
— А где я могу с ней познакомиться?
— Это принцесса из соседнего королевства. Но где она сейчас находится — никто не знает. Ее похитил ужасный злодей.
— Я должен непременно ее найти! — воскликнул принц и засобирался в дорогу.
Взяв меч и вскочив на своего верного коня, он без промедления отправился в путь.
Семь дней и семь ночей скакал он по степной дороге, пока не встретил на своем пути добродушного упитанного мужичка.
— Здравствуй, приятель! — вежливо сказал принц толстяку.
— Здравствуй, добрый человек! — ответил тот. — Что ищешь в наших краях?
— Я ищу принцессу необыкновеной красоты. Говорят, ее похитил страшный злодей.
— Ая — продавец волшебных очков, — сказал толстяк. — Умею выдувать необыкновенные стекла, а еще в шахматы люблю сражаться! Про принцессу мне ничего не известно, но я готов хоть за тридевятое царство пойти, чтобы ее отыскать.
— Пойдем! — обрадовался принц. — Вместе дорога станет легче и веселей.
Долго ли, коротко ли держали они свой путь, но однажды оказались у высокого белокаменного дворца. На дворцовой площади
.________________________р
Урок 2. Несколько поучительных коротких партий 17
nJ	Ln
они повстречали ужасное чудовище, которое прикрывало лапами свои глаза от палящего солнца и жалобно стонало. Из его глаз ручьем бежали слезы.
— Что с тобой? — участливо спросил принц.
— У меня болят и слезоточат глаза, — проревело чудовище. — Этот яркий свет совсем меня измучил. Я почти ослеп и ничего не вижу.
— Я могу помочь твоему горю, — промолвил толстяк и предложил чудовищу надеть огромные волшебные очки.
Чудовище с недоверием надело их и вмиг расцвело в улыбке. Ему явно полегчало.
Оставив толстяка и чудовище на площади, принц вошел в чертоги дворца, увидел там прекрасную принцессу и сразу в нее влюбился. Принцесса поведала, что ее внезапно похитило чудовище и что уже много дней она без надежды томится и льет слезы во дворце. Благородный принц тут же поклялся ее освободить, вынул меч из ножен и решительно двинулся на площадь. Но приблизившись к чудовищу и толстяку, он увидел, что те что-то с увлечением разбирают на большой шахматной доске.
— Нарушишь дебютные принципы и все, пиши пропало, — поучал толстяк. — Не выводи рано ферзя, не увлекайся пешкоед-ством, не отставай в развитии. Дебют — важнейшая стадия шахматной игры. Что в дебюте посеешь, то в середине игры и пожнешь. Если наделаешь ошибок, то можешь быстро проиграть. А если правильно играть будешь, то сможешь получить перевес и выиграть. Так-то!
Услышав их разговор, принц спрятал меч и попросил чудовище по добру по здорову отпустить принцессу. Чудовище было в таком облегчении от волшебных очков и в такой радости от своего шахматного учителя, что без лишних слов согласилось.
Принц и принцесса вернулись домой, сыграли королевскую свадьбу и жили долго и счастливо. А толстяк посвятил чудовище в шахматные тайны, и оно стало сильным игроком.
fl
18 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Задания
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
2
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Урок 2. Несколько поучительных коротких партий 19
Урок 3
«ОБЕЗЬЯНЬЯ ИГРА»
d	Ip
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	что такое «обезьянья игра» или «ходы-повторюшки»;
✓	почему плохо повторять ходы за соперником;
✓	что такое шахматная композиция.
^1_________________________________'___________________
«Обезьянья игра», или «ходы-повторюшки», — условное
название серии ходов, когда одна из сторон зеркально повторяет (копирует) ходы соперника.
У начинающих шахматистов «обезьянья игра» не редкость. Важно помнить, что слепое (неосмысленное) копирование ходов крайне опасно.
□J	Lp
В любом дебюте черным невыгодно повторять ходы белых, так как белые всегда первыми переходят к реши-
_ тельным действиям.
“1____________________
В том, что в «ходах-повторюшках» нет ничего хорошего, можно убедиться на примере следующей партии.
1. е4 е5 2. Kf3 Kf6 3. КсЗ Кеб 4. СЪ5 СЬ4 5. 0-0 0-0 6. <13 d6 7. Cg5 Cg4 8. Kd5 Kd4 9. K:b4 K:b5 10. Kd5 Kd4 11. Od2!
abcdefgh
20 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Используя преимущество первого хода, белые первыми создали угрозу: 12. C:f6 gf 13. ФИ6. Они рассчитывали, что черные, повторяя ходы, угодят в расставленную ловушку. Так и случилось.
11. ... Ф<17? 12. C:f6 C:f3 13. Ке7+. При шахе, естественно, повторить ход черные не могут. После хода 13.... Kph8 белые ставят мат в 3 хода. 14. C:g7+ Kp:g7 15. Фg5+ Kph8 16. ФГбх.
В шахматной композиции есть несколько «обезьяньих» партий, в которых мат дают разные фигуры в наименьшее число ходов. Конечно, так играть настоятельно не рекомендуется! Но посмотреть эти партии, полагаем, будет занятно.
Шахматная композиция — составление шахматных задач и этюдов.
Известны следующие «обезьяньи» рекорды.
Мат ферзем
Мат ладьей
1. d4 d5 2. Фаз Фае з. фьз ФЬ6 4. Ф:с8х.
1. Kf3 Kf6 2. Kg5 Kg4 3. K:h7 K:h2 4. K:f8 K:f 1 5. Kg6 Kg3 6. Л:Ь8х.
abcdef gh
abcdefgh
Урок 3. «Обезьянья игра» ^21
Мат слоном
Мат пешкой
1. е4 е5 2. f4 f5 3. ef ef 4. f6 f3 5. fg fg 6. Ce2 Ce7 7. Ch5x.
1. g4 g5 2. h4 h5 3. Kf3 Kf6
4. Ke5 Ke4 5. hg hg 6. g6 g3 7. gfx.
abcdefgh
abcdefgh
Мат конем
1. КсЗ Кеб 2. Ке4 Ке5 3. еЗ еб 4. Ке2 Ке7 5. g3 g6 6. Kf6x.
Мат королем
1. d3 d6 2. Kpd2 Kpd7
3. КрсЗ Крсб 4. КрЬЗ КрЬб
5. КраЗ Краб 6. СеЗ Сев 7. СЪб СЬЗ 8. ab ab 9. КрЬ4х.
abcdefgh
abcdefgh
22 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
nj	In
Вот так собезьяничал!
— У меня план есть секретный, шахматный, — как-то разоткровенничался Ваня со своим лучшим другом Пашей. — Я знаю, как перестать проигрывать Феде — этому тощему очкарику, чемпиону области среди мальчиков. Занимается он целыми днями шахматами, занимается, но я придумал, как его обхитрить.
— И как это? — полюбопытствовал Паша.
— Буду повторять за ним ходы и все. Ничья получится.
На следующий день в гости к Ване пришли Паша и Федя. Мальчики решили сыграть в шахматы.
В первой партии Федя сражался белыми против Вани. Федя быстро развил свои фигуры и сделал рокировку. Ваня тоже вывел свои фигуры и тоже рокировал. Позиция мальчиков выглядела примерно равной.
Неужели Ванин план сработал?
Но тут картина на доске резко поменялась. Федя объявил шах конем. Повторять ход уже было нельзя. И Ваня увел короля в угол.
Последовал новый шах. На этот раз от ферзя. Прямо под бой ладьи. От такой щедрости Ваня даже опешил. Неужели Федя проигрывает? Но тут он с огорчением увидел, что угодил в спертый мат. Вот так доповторялся!
Теперь с Федей сел играть Паша. Но он почему-то не стал повторять ходы, а делал другие. И надо же! Получилась ничья!
— Как же так? — расстроенно произнес Ваня. — Я вроде бы лучшие ходы делал, все за Федей повторял и проиграл. Как же это?
— А что ты хотел? — ответил Федя. — Я же первым стал атаковать и добился победы. Нельзя слепо копировать ходы соперника, надо и своей головой думать. А знаете, как такая игра называется? «Обезьянья» — вот как! У нас на шахматных занятиях тренер об этом рассказывал и примеры разные показывал. Вначале все ребята хотели играть черными. Они, так же как и ты, считали, что черными играть легче. Повторяй ходы и все — это как идти по проторенной дорожке. Но потом они поняли, что
Урок 3. «Обезьянья игра» 23
qJ	Ь
в «ходах-повторюшках» нет ничего хорошего. И расхотели быть глупыми обезьянками. Вот так!
Вскоре Федя ушел домой.
— Ничего, ничего, — сказал Ваня. — Феде просто повезло. Я новый секретный план придумаю, тогда посмотрим кто кого.
— Мальчики! — радостно вбежала в дом Вера, младшая сестра Вани. — Мне папа обезьянку-повторюшку купил! Теперь она за мной все повторять будет! — И она показала ребятам свою игрушку.
— Теперь она за мной все повторять будет! Теперь она за мной все повторять будет, — запищала игрушечная обезьянка, смешно дергая лапками и хвостом.
Ребята переглянулись и рассмеялись.
q___________________________________________________________р
Задания
abcdefgh
Ход белых, черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых, черных. Мат в 2 хода
24 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
abcdef gh
Ход белых, черных. Мат в 2 хода
Ход белых, черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых, черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых, черных. Выигрыш
Урок 3. «Обезьянья игра» ф 25
Урок 4
ПЕРЕВЕС В РАЗВИТИИ
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как добиться перевеса в развитии;
✓	почему так важны инициатива и темпы;
✓	как выигрываются темпы.
^1________________________________________
ч
Перевес в развитии — это опережение соперника в развитии фигур.
Чем быстрее будут выведены фигуры, чем больше полей окажется под их контролем, тем скорее можно будет захватить инициативу и перейти к атаке.
Инициатива — это активные действия, направленные на создание угроз сопернику.
Инициатива заставляет соперника перейти к защите. Обороняясь, противник может ошибиться и проиграть. Ради инициативы можно даже пойти на материальные жертвы.
Чтобы получить перевес в развитии и захватить инициативу, надо стремиться выигрывать у соперника темпы.
Темп — это один ход.
Выиграть темп — значит опередить соперника в развитии на 1 ход.
Борьба за темпы начинается уже с первых ходов. Так как белые первые делают свой ход, то вначале они всегда опережают черных на один темп. И если белые не теряют темпов (не ходят без надобности одной и той же фигурой несколько раз, не делают других бесполезных ходов), а играют целеустремленно, то черным бывает трудно уравнять позицию. При потере темпов черные могут перехватить инициативу и начать наступление.
26 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------
d	Ip
Способы выигрыша темпов:
1.	Размен неразвитой фигуры на развитую.
2.	Нападение менее ценной фигуры на более ценную.
3.	Жертва материала.
^1________________________________________________
В большинстве случаев выгодно разменять неразвитую (то есть еще не совершавшую ни одного хода) фигуру на уже выведенную (то есть уже делавшую ходы). Такая неразвитая фигура называется «темпопожиратель»!
abcdefgh
Ход 1. C:h6 позволяет белым разменять свою неразвитую фигуру (слона) на чужую развитую (коня).
Выражение «развил фигуру с темпом» означает, что выводится легкая фигура (слон или конь) и при этом происходит нападение на тяжелую вражескую фигуру (ферзя или ладью). В этом случае, чтобы избежать материальных потерь, более ценная фигура вынуждена уйти.
Урок 4. Перевес в развитии ф 27
abcdefgh
Ходом 1. ... Kf6 черные, напав на белого ферзя, развили коня с темпом.
Нападая пешками на фигуры, мы заставляем их занять менее выгодные позиции.
abcdef gh
Ходом 1. d5 белые вынуждают черного коня отступить. Нельзя играть 1. ... Ка5 из-за 2. Ь4, и конь теряется. Поэтому ходом 1.... КЬ8 черные вынуждены увести на исходную позицию уже развитую фигуру.
Дебюты, в которых жертвуется материал ради быстрейшего развития фигур, называются гамбитами. Пожертвованной может быть даже фигура, но чаще отдаются пешки. К гамбитам, которые встречаются в турнирной практике, относятся королевский гамбит, северный гамбит, гамбит Мора и др.
28 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Северный гамбит
1. е4 е5 2. d4 ed 3. сЗ de 4. Сс4 cb 5. С:Ъ2
abcdefgh
Белые пожертвовали две пешки, но взамен вскрыли центр и вывели на активные позиции слонов.
Лучшая реакция стороны, против которой разыграли гамбит, — это принятие жертвы, а затем в подходящий момент ее возврат.
Выдающийся гроссмейстер и популяризатор шахмат Рудольф Шпильман утверждал, что в большинстве случаев перевес в три темпа при открытой игре чуть ли не автоматически гарантирует выигрыш.
Важно помнить, что преимущество в развитии носит временный характер. Чтобы его не потерять, надо стремиться наращивать инициативу и атаковать.
Рассмотрим два примера, в которых черные пренебрегли дебютными принципами: рано вывели ферзя, чтобы «полакомиться» пешками. Потеря темпов, погоня за материальными приобретениями и отставание в развитии вначале привели к ухудшению их позиции, а затем — к поражению.
Урок 4. Перевес в развитии & 29
abcdefgh
Черные потеряли много темпов, но считали, что смогут выкрутиться из опасного положения. Ведь конем забрать слона нельзя — потеряется ладья. Ферзем — потеряется конь. А на взятие королем черные возьмут пешку f2 с шахом. Но неожиданно последовало: 1. Кре2! Этот ход черные проглядели. Пришлось отвечать 1.... ФЬЗ 2. Ф:с12.
Впечатление, что на доске играют одни белые фигуры! У черных практически вся армия стоит на исходной позиции. 2. ... Kf6 3. C:f7!+ Kpd8 (слона брать нельзя из-за коневой вилки на g5) 4. JI:g7 К:е4 5. Ф£5!+ K:g5 6. Cf6x
Черные «клюнули» на приманку, взяв ферзем пешку. После чего перевес в развитии позволил белым прорвать неприятельскую оборону.
Накамура — Ван Вели (2010)
abcdefgh
30 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
1. ... Ф:Ь2 2. ЛЬ1 ФаЗ 3. C:f6 K:f6 4. е5 de 5. fe Kd7 6. Kd5 Фс5 7. КЪЗ Феб 8. Ка5 Фс5 9. К:Ь7 Феб 10. ЛЪб!, черные сдались. (10. ... К:Ь6 11. Kf6+ ef 12. Фа8х).
В следующем примере белые добились сильнейшей инициативы путем жертвы фигуры. Они значительно опередили черных в развитии. Пора переходить к решающим действиям!
Россолимо — Романенко (1948)
abcdefgh
1. Ле8!!+ Кр:е8 2. Фе2+ Kpf8 3. Се7!+ Кре8 (3. ... К:е7 4. Ф:е7+ Kpg8 5. Kg5) 4. Cd8!!+ Kp:d8 5. Kg5, с неизбежным матом.
В партии оба соперника играли в романтическом стиле! Не считаясь с материальными потерями, белые настойчиво продолжали атаковать и довели партию до победы.
Урок 4. Перевес в развитии ^31
Эльянов — Андрейкин (2010)
abcdefgh
1. ... f5?I 2. ef! C:g2 3. ФИ5+ g6 4. fg Cg7 5. gh+ Kpf8 6. Ke2 Kf6 7. ФЬ4 C:hl 8. Cg5 Kc6 9. Kd2 d5 10. Kf4 K:d4 11. 0-0-0 Kf3 12. K:f3 C:f3 13. K:e6+ Kpe7 14. K:d8 C:dl 15. Kc6+ Kpd6 16. C:f6, черные сдались.
Хитрый подарок
Иосик Зимоглядов, ученик 3-го класса, сидел за школьной партой и размышлял, что скоро придет весна и настанут каникулы. Шел урок шахмат, и учительница Фаина Львовна объясняла тему: как использовать перевес в развитии.
— Эх, мне бы этот перевес получить, а уж как его использовать я бы придумал, — шепнул сосед по парте Павлик.
— Что за разговоры? — строго спросила учительница. — Или вы лучше меня знаете тему? Все скажу вашим родителям!
— Не надо говорить родителям! — испугался Иосик. — Просто мы вспомнили, что скоро 8 марта, — неожиданно для себя добавил он. — Подарок маме надо купить.
— Это правильно, — сказала учительница, и ее пыл сразу угас, — но все обсуждения только после уроков!
Она вновь повернулась к демонстрационной шахматной доске и еще долго рассказывала, как важны инициатива и темпы.
^1_________________________________________________________г*
32 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------------
Ш	Ip
— Запомните, ребята, перевес в развитии носит временный характер, поэтому нельзя медлить, надо сразу атаковать. Потеряешь инициативу, и уже соперник перейдет в наступление, — закончила она урок.
Этот урок был последним, и за Иосиком зашел папа.
— Как занятия? — спросил папа.
— Нормально, — ответил Иосик. — Хорошо, что у нас в школе есть шахматы!
— Ио чем вы говорили на шахматном уроке?
— О том, что пора покупать подарок маме.
— Да, да, — сказал папа, — действительно пора. И что же мы ей подарим?
— Как что? — ответил Иосик. — Шахматы, конечно. Подарим ей большие, красивые шахматы, а то у нас их нет.
— Шахматы? — удивился папа. — Давай лучше цветы и конфеты купим.
— А вот и нет, — возразил Иосик, вспомнив слова учительницы про то, как важно не только завладеть инициативой, но и удержать ее. И решил идти до конца. Не сбавлять темп.
— Шахматы — лучший подарок. Мама давно говорила, что для нее лучшим подарком будет, если я займусь чем-то стоящим.
— Хм, — промолвил папа, — а может, ты в чем-то и прав.
Через несколько дней, в Международный женский день, они купили в магазине шахматы. Ах, какие это были чудесные шахматы! Большая деревянная доска, вкусно пахнущая смолой и резные костяные фигурки, которые, словно живые солдаты, были с лицами и в обмундировании. Иосик был в восторге. Ему не терпелось прийти домой и сразиться в шахматы с папой или дедушкой.
— А ночью я их под подушку класть буду, — уже решил для себя мальчик.
Потом Иосик с папой заглянули в цветочный отдел и ушли оттуда с огромным букетом белых хризантем, а в кондитерской они выбрали торт со взбитыми сливками и шоколадные конфеты в золотой обертке.
Придя домой, они торжественно вручили маме подарки. И, конечно же, больше всего ей понравились шахматы.
Урок 4. Перевес в развитии 33
d	Ln
— Вот так сюрприз! Какой ты молодец! — воскликнула она и поцеловала папу.
— Это Иоська предложил купить шахматы, — смущенно сказал папа.
— Да? — еще больше обрадовалась мама. — Какой у нас смышленый и развитый мальчик растет!
Иосик был очень горд. Вот что значит ходить на шахматные занятия. Во-первых, про подарок маме вспомнил. Во-вторых, взял инициативу в свои руки. Это когда они подарок с папой выбирали.
А в-третьих, все его подарком остались довольны.
Да, уроки шахмат — полезная штука!
^1_____________________________________________________________Р
Задания
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 3 хода
Ход белых. Выигрыш
34 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh	abcdefgh
Ход белых. Выигрыш	Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
6
5
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Урок 4. Перевес в развитии 35
Урок 5
ВЫБИРАЕМ ДЕБЮТ НА СВОЙ ВКУС!
л1
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как найти «свои» дебюты;
✓	почему полезно играть открытые начала;
✓	названия дебютов.
Когда шахматист разыгрывает тот или иной дебют, то в выборе порядка ходов он должен руководствоваться не только общими принципами, но и конкретными вариантами, присущими избранному началу.
Каждый дебют имеет свой порядок ходов, свои типичные позиции и тонкости. При изучении любого дебюта необходимо избегать механического зазубривания вариантов, а стараться творчески осмысливать создавшиеся положения. В идеале, разыгрывая дебют, надо ориентироваться на знакомые позиции в середине игры, а иногда и в эндшпиле.
Дебюты условно делятся на открытые, полуоткрытые и закрытые. Особенности каждого из них определяются, в первую очередь, характерным расположением пешек.
Названия у дебютов разные. Одни названы по «географическому» признаку, другие носят имена шахматистов, внесших большой вклад в разработку данного дебюта, третьи имеют чисто шахматное название.
В открытых дебютах первостепенное значение имеет быстрейшее развитие фигур, вскрытие игры и завязка тактических осложнений. В полуоткрытых и закрытых дебютах развитие носит более медленный характер, хотя иногда встречаются острые варианты.
36 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
nJ	Lp
Запомните!
Дебюты на «хорошие» («выигрывающие») и «плохие» («проигрывающие») не делятся!
Ъ]_________________________________________________р
Дебюты подбираются с учетом предпочтений самого игрока, манерой его игры. Скажем, есть дебюты, в которых с первых же ходов завязывается острая комбинационная игра. А есть дебюты со спокойным развитием. Успешный дебют — это тот, который нравится, в котором играется свободно и уверенно.
Вначале лучше выбрать один-два дебюта за белых и за черных и постараться их изучить как можно глубже. А когда повысится общий уровень игры, то можно постепенно расширить свой дебютный репертуар.
На первых порах желательно играть открытые дебюты, ведущие к острым позициям. Это позволит получить опыт в тактической борьбе и развить комбинационное зрение. Если шахматисты с первых ходов отдают предпочтение безопасному построению, то рано или поздно им все равно придется комбинировать. Любая закрытая позиция по ходу борьбы может превратиться в открытую, где тактическое умение выходит на первое место.
Предлагаем вам познакомиться с названиями основных дебютов, а также первыми ходами, по которым один дебют и отличают от другого.
Урок 5. Выбираем дебют на свой вкус 37
Открытые дебюты
Королевский гамбит
1. е4 е5 2. f4
abcdefgh
Центральный дебют
1. е4 е5 2. d4 ed
abcdefgh
Защита Филидора
1. е4 е5 2. Kf3 <16
abcdefgh
Русская партия
1. е4 е5 2. Kf3 Kf6
abcdefgh
38 & Секреты мастерства для юных шахматистов
Итальянская партия
1. е4 е5 2. Kf3 Кеб 3. Сс4 Сс5
abedef gh
Испанская партия
1. е4 е5 2. Kf3 Кеб 3. СЬ5
abcdefgh
Полуоткрытые дебюты
Скандинавская защита
Защита Алехина
1. е4 d5
1. е4 Kf6 2. е5 Kd5
abcdefgh	abcdefgh
Урок 5. Выбираем дебют на свой вкус 39
Защита Каро-Канн
1. е4 сб
Французская защита
1. е4 еб
abcdefgh
abcdefgh
Защита Пирца-Уфимцева
1. е4 <16 2. <14 Kf6 3. КсЗ g6
abcdefgh
Сицилианская защита
1. е4 с5
abcdefgh
40 Секреты мастерства для юных шахматистов
Закрытые дебюты
Ферзевый гамбит
1. d4 d5 2. с4
Английское начало
1. с4 е5 2. КсЗ
abcdef gh
abcdefgh
Староиндийская защита
Дебют Берда
1. d4 Kf6 2. с4 g6 3. КсЗ Cg7 4. е4 d6
1. f4
abcdefgh	abcdefgh
Урок 5. Выбираем дебют на свой вкус 41
Дебют Рети
1. Kf3 d5
Дебют Сокольского
1. Ь4
abcdefgh
abcdefgh
nJ	In
Вышел Ежик из тумана...
Жил-был Ежик, который собой очень гордился. Не потому, что у него на спине было много иголок, а потому, что он умел хорошо играть в шахматы.
Ежик жил в лесу, где обитали еще разные звери. Во время лесных шахматных соревнований ежик постоянно всех обыгрывал: и лисичку, и зайчика, и белочку, и бурундучка.
Вскоре он даже придумал свое пешечное построение и назвал его «Ежом». И шахматную школу открыл, где своими секретами по изучению дебютов делился. Он считал, что если плохо разыграешь дебют, то дашь сопернику серьезную фору.
— Дебюты надо изучать основательно, — любил он повторять.
Однажды утром Ежик проснулся от стука в окно. Это была Лесная Мышь. Она очень хотела сразиться с Ежиком.
— Давай лучше дебюты поучим, — предложил Ежик.
— Нет, — возразила Лесная Мышь, — изучать дебюты — дело трудное и долгое. Давай лучше играть. Будем ходить фигурами туда-сюда и все.
___________________________________________________________[Г
42 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
a]	In
— М-да, — задумчиво произнес Ежик, — можно всю жизнь ходить фигурами туда-сюда. Но в шахматах надо соблюдать свои законы, особенно в дебюте, тогда в игре толк будет.
— Как это все сложно! — вздохнула Лесная Мышь. — Послушай лучше мой стих:
Вышел Ежик из тумана,
Ферзя вынул из кармана.
— Новый ферзь, — сказал нам он, —
Из крайней пешки проведен!
— Молодец! — похвалил ее Ежик. — Это про меня, да? Но ты забежала вперед. Это в эндшпиле пешку в ферзи ведут. А в дебюте надо фигуры развивать. Дебютов много существует. Выбирай на свой вкус и играй на здоровье! Есть дебюты с острыми продолжениями, а есть со спокойным развитием. Кому какой нравится. Вот я часто играю открытые начала: испанскую или русскую партии. Хорошие дебюты! Но и полуоткрытые дебюты тоже не плохи, — продолжал Ежик. — Скажем, моя любимая сицилианская защита, в которой я собственное пешечное построение придумал. Также популярны защита Каро-Канн и французская защита. А еще есть закрытые дебюты. Например, ферзевый гамбит или староиндийская защита. Много дебютов есть, выбирай любой! А как выберешь, хорошенько изучи. Тогда к тебе придет успех. А еще из любого дебюта надо предвидеть, что будет дальше. Наметить план, и сразу вперед! К победе!
— Поняла, поняла, — захлопала лапками Лесная Мышь. — Изучу все дебюты и стану великой шахматисткой!
Э]____________________________________________________________
Урок 5. Выбираем дебют на свой вкус 43
Задания
1
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
Ход белых. Выигрыш
3
4
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
Ход белых. Мат в 5 ходов
5
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
44 "ф* Секреты мастерства для юных шахматистов
Глава II
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Эта глава знакомит с разнообразными тактическими и стратегическими приемами. Они помогут вам одерживать победы в шахматных боях и разгадывать замыслы соперников.
А. Тактические приемы
Научиться в ходе игры комбинировать — одно из важнейших условий совершенствования шахматиста. На первых порах игрок должен стремиться видеть за себя и соперника элементарные угрозы (мат королю, одно- и двухходовые нападения на фигуры или пешки).
Тактический прием — это ход с определенной идеей. Его итогом может быть объявление мата, выигрыш материала или получение каких-либо позиционных выгод.
Бывает, что для выигрыша недостаточно проведения лишь одного тактического приема. На практике тактическая операция основывается не на одной, а на двух или даже нескольких идеях. В таких ситуациях речь идет о комбинации.
Комбинация — форсированный вариант с жертвой для достижения определенных выгод.
Жертва — намеренная отдача противнику материала (фигур или пешек) для получения в дальнейшем преимущества.
Форсированный вариант — обязательный порядок ходов, так как другие ходы по различным причинам не выгодны.
Обращаем ваше внимание, что в главе отсутствуют темы: вскрытый и двойной шах, «мельница», «бешеная фигура», вилка, связка, «спертый» мат.
Глава II. Тактика и стратегия 45
Эти тактические приемы детально рассмотрены в другой нашей книге — «Шахматы для юных чемпионов». Поэтому мы сочли целесообразным не повторяться.
Комбинационное зрение
В одном небольшом городе жили по-соседству два шахматиста-очкарика. Каждый день они играли во дворе в шахматы, и каждый раз произносили при этом что-то заумное:
— Ты поздно сделал рокировку, — говорил один.
— А ты мог выиграть пешку, но не заметил, — отвечал другой. — У тебя плохое комбинационное зрение.
— В шахматах главное — очки! — горячился первый очкарик.
Как-то их разговор услышал живший по соседству мальчик
Федя, который тоже умел играть в шахматы. Он уже своего младшего брата обыгрывал, но вот дедушку не мог.
Очков у Феди не было, а у дедушки были. И тогда он решил, что все дело в очках, но не простых, а особенных, которые зрение комбинационное улучшают.
И юный покупатель отправился в аптеку.
— Мне нужны такие очки, — обратился Федя к аптекарю, — такие, чтобы я сразу стал сильным шахматистом и всех обыграл!
— А..., — недоуменно произнес аптекарь. — Таких очков у меня нет. Могу предложить витаминчики. Возьми, мальчик, рыбий жир.
— Фу! — сморщился Федя. — Причем тут рыбий жир? Мне очки нужны!
Он вышел из аптеки и направился в оптику. Там Федя тоже попросил очки. Но продавец отправил его к врачу. Ведь нельзя выписать очки просто так, наобум, надо знать, какое у тебя зрение.
Окулист заставил Федю прочитать все буковки в таблице сверху вниз и радостно произнес:
— Мальчик, у тебя отличное зрение! Тебе не нужны очки!
Федя жутко расстроился. Напоследок он решил зайти в магазин, где тоже продавались очки.
_______________________________________________________р
46 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
□j	Ln
— Мне бы очки, улучшающие комбинационное зрение, — робко произнес мальчик.
Но и тут он потерпел неудачу. Продавец показал ему самые лучшие очки, но все они не обладали заветной силой.
Расстроенный Федя вернулся домой. Не стать ему сильным игроком, нет у него волшебных очков!
Вскоре он поведал о своей беде дедушке. А тот улыбнулся и сказал:
— Надо побольше решать шахматных задачек. Тогда ты сразу будешь лучше играть. Зрение комбинационное развивать надо, а не покупать!
^1__________________________________________________________г*
Глава II. Тактика и стратегия ^47
Урок 6
УНИЧТОЖЕНИЕ ЗАЩИТЫ
n|	In
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	прием «уничтожение защиты»;
✓	разновидности этого тактического приема, q	_______________________________________________р
Уничтожение защиты — прямое взятие фигуры или пешки, выполняющей защитные функции. Такие комбинации непременно включают взятие.
Рассмотрим примеры.
Черные отдают ферзя за коня, лишая белых защиты от мата.
Ван Вели — Морозевич (2008)
abcdefgh
1.... Ф:£3!+ 0:1 (2. Л:£3 Л:Ь2+ 3. Ф:Ь2 Л:Ь2х)
Неудачное положение черного короля позволило белым пожертвовать ферзя.
48 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Вагнер-Михель — Фаталибекова (1985)
abcdefgh
1. Ф:Ь7!+ Kp:h7 2. Л:Ь5х
Жертва ладьи привела к выигрышу материала.
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdef gh
1.... JI:d3+ 2. Kp:d3 Kp:g6, с лишней фигурой.
Путем устранения черного слона белые получили две фигуры за ладью и выигранную позицию.
Урок 6. Уничтожение защиты 49
Ефименко — Найдич (2008)
abcdef gh
1. JIl:d6! — 1:0 (1. ... cd 2. Лс7+ Kpd8 3. Л:с6)
Задания
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
2
50 Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход белых. Выигрыш
5
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Мат в 4 хода
7
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Урок 6. Уничтожение защиты ф 51
9
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
52 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
17
Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
Урок 6. Уничтожение защиты 53
Урок 7
ЗАВЛЕЧЕНИЕ
nJ	Ln
Изучив этот урок, вы узнаете:
/ прием «завлечение»;
✓ разновидности этого тактического приема.
%_________________________________________________________|*г
Завлечение — когда фигура заманивается на невыгодное поле. Происходит это путем жертв, угроз или нападений. Затем наносится решающий удар.
В этой позиции белые жертвуют ферзя и ставят мат.
Харикришна — Ван Вели (2013)
8
7
6
5 4
3
2
1
abcdefgh
1. <l>:g6!+ Kp:g6 2. Се4х
Черные эффектно побеждают, заманивая неприятельского короля в матовую сеть.
54 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Котов — Бондаревский (1936)
abcdefgh
1. ... f4!+ 2. K:f4 ФГ2+ 3. Kpd3 Ф:<14!!+ 4. Kp:d4 Cc5+ 5. Kpd3 K:e5x
С помощью вилки белые завлекают черного слона на невыгодную позицию.
Зайчик — Сихарулидзе (1976)
abcdefgh
1. е4!, с выигрышем. На 1.... С:е4 последует 2. Фа4+, и черные теряют слона.
Черные жертвуют слона, а затем с лихвой отыгрывают материал.
Урок 7. Завлечение ф 55
Ильмаз — Жеребух (2012)
abcdef gh
1.... Сс2!!Ч-Блестящий ход! 2. Кр:с2 (2. Л:с2 JIfl+ 3. Лс1
Л:с1х) 2.... Ке1+ 3. Kpd2 K:g2 4. ЛЬ2 ЛаЗ 5. Kpcl Kf4, и ввиду решающего преимущества черных, белые сдались.
Задания
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
2
56 Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
8
7
6
5
4
3
2
1
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
5
abcdefgh
7
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdef gh
Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 3 хода
Урок 7. Завлечение 57
9
abcdefgh
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
Ход черных. Мат в 2 хода
58 ljf Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Мат в 4 хода
abcdef gh
Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 5 ходов
Урок 7. Завлечение 59
Урок 8
ОТВЛЕЧЕНИЕ
qj	Lp
Изучив этот урок, вы узнаете:
/ прием «отвлечение»;
✓ разновидности этого тактического приема.
_______________________г°
Отвлечение — принуждение фигуры перейти на другое поле, где она перестает выполнять защитные функции. Чаще всего достигается путем жертвы.
В этой позиции от защиты важного пункта отвлекается слон.
Романишин — Градский (1992)
abcdefgh
1. K:d6! — 1:0 (1. ... C:d6 2. <Df6 <D:d5+ 3. Kph2 Ce5 4. ЛЬ8х) Белые готовы отдать ферзя, но черным от этого не легче!
60 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Мотылев — Лазничка (2011)
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1. ФЬ7!! Красивый ход! Ферзь неприкосновенен — 1. ...
Ф:Ь7? 2. JIg8x; 1. ... Ф:§6 2. Ф:Ь4+ Кре8 3. f7+ 1:0
Черные отвлекают неприятельского слона от защиты короля.
Соколов — Эльянов (2009)
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1.... Kd3! 0:1 (2. C:d3 ФЬЗ 3. Cfl Ф:ГЗ+)
Известная ловушка в сицилианской защите.
Урок 8. Отвлечение & 61
Ионер — Тартаковер (1928)
abcdefgh
Последовало 1. ... Kd4!, и белые сдались. Нельзя играть 2. K:d4 из-за 2. ... Ф:Ь2х, а на отход ферзя выигрывает 2. ... K:f3+ и 3. ... Ф:Ь2х. Остается 2. g3, но после 2. ... К:е2+ позиция белых безнадежная.
Задания
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdef gh
Ход белых. Мат в 2 хода
2
62 "ф* Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш	Ход черных. Выигрыш
Урок 8. Отвлечение ф 63
9
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
64 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
Ход белых. Мат в 3 хода
15
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
18
abcdef gh
Ход черных. Мат в 4 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
Урок 8. Отвлечение 65
Урок 9
ОСВОБОЖДЕНИЕ ЛИНИИ ИЛИ ПОЛЯ
qJ	In
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	прием «освобождение линии или поля»;
✓	разновидности этого тактического приема.
ч'р
Освобождение линии — с линии уводятся фигуры, мешающие нанести решающий удар.
Освобождение поля — уводится фигура с поля, которое должна занять другая своя фигура.
Если фигура мешает нанести решающий удар, то ее уводят со своего места, нередко принося в жертву. В этом случае речь идет об освобождающей жертве.
Рассмотрим классический пример на освобождение линии, в котором белые, путем жертвы двух ладей, поставили мат.
Учебная позиция
abcdefgh
66 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
1. ЛЬ8!+ Kp:h8 2. ЛЫ+ Kpg8 3. ЛЬ8+ Kp:h8 4. ФЫ+ Kpg8 5. ФЬ7х
В этом примере путем жертвы ферзя освобождается поле для коня.
Ван ден Энден — Прашак (1974)
abcdefgh
1. <D:g5+ fg 2. Kh5x
Ладья приносится в жертву, чтобы освободить поле для ферзя.
Учебная позиция
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1. ЛЬ7+ K:h7 2. 0>g7x
Урок 9. Освобождение линии или поля 67
В следующем примере жертвой ладьи белые подключают к атаке своего ферзя.
Сутовский — Наер (2009)
abcdef gh
1. Л(15!!+ — 1:0 (1. ... Kp:f4 2. 0>f5x или 2. <D:g4x; 1. ... Kph4 2. Ф:§4х или 2. hgx; 1. ... Kph6, то 2. JIh5x; 1. ... Ф^5 2. Ф^4+ Kph6 3. ФИ4+ ФЬ5 4. Ф:Ь5х)
Задания
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
2
68 W Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh	abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода	Ход черных. Мат в 3 хода
5
6
abcdefgh
Ход черных. Мат в 3 хода
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
7
Ход белых. Мат в 3 хода
abcdef gh
Ход белых. Мат в 3 хода
Урок 9. Освобождение линии или поля ф 69
abcdefgh
abcdef gh
Ход белых. Мат в 5 ходов
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 3 хода
70 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 7 ходов
Урок 9. Освобождение линии или поля 71
Урок 10
ПЕРЕКРЫТИЕ
qj	Ln
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	прием «перекрытие»;
✓	разновидности этого тактического приема.
%________________________.____________________________F
Перекрытие — ход на линию действия фигур соперника.
В результате нарушаются защитные действия неприятельских фигур, расположенных на одной линии, либо какой-либо фигуре преграждается путь к важному полю.
Рассмотрим примеры.
Жертвой ладьи белые полностью расстроили защиту черных.
Нежметдинов — Котков (1958)
abcdefgh
1. Ле8+ Ф:е8 (1. ... С:е8 2. <Dg8x) 2. <D:f6x
Жертвуя ладью, белые получили возможность провести пешку в ферзи.
72 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Ватников — Виетал (1973)
abcdefgh
Белые пошли 1. <JId4!, перекрыв линию d для беспрепятственного движения пешки в ферзи. 1.... Kp:d4 2. d7, и пешка неудержима.
Эффектной жертвой ладьи белые поставили черных в безвыходное положение.
abcdefgh
Белые пошли 1. JId5!!, ставя ладью сразу под четыре удара. И оказалось, что черным можно сдаться. Любое взятие ладьи ведет к мату. Если 1.... C:d5 или 1.... ed, то 2. <I>:d8x; на 1.... Л:45 последует 2. Ф£8х; на 1.... O:d5 — 2. Ф£6х.
Урок 10. Перекрытие 73
Белые, перекрыв большую диагональ, добились решающего преимущества.
Кованова — Погонина (2011)
abcdefgh
1. Cd.5!! Неочевидный и очень сильный ход! 1. ... Фе8 (1. ... <P:d5 2. K:f7+ K:f7 3. <D:d5 C:d5 4. fe; 1. ... ed 2. fe) 2. ФЬ6 C:f6 3. Ф:£6+ Kpg8 4. Ce5 1:0.
Задания
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
2
74 Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
5
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
6
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
8
Урок 10. Перекрытие 75
abcdefgh
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
12
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
76 "ф* Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
Урок 10. Перекрытие 77
Урок 11
«РЕНТГЕН»
□J	Ln
Изучив этот урок, вы узнаете:
/ прием «рентген»;
/ разновидности этого тактического приема.
>______________________________________________________п
«Рентген» — воздействие дальнобойной фигуры на ключевой пункт по перекрытой линии. Фигура атакует важный пункт как бы сквозь фигуру соперника, которая находится на той же линии.
Этот прием особенно эффективен при использовании слабости последней горизонтали, что демонстрирует следующий пример.
Лепек — Коонен(1962)
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdef gh
1. Фе8+ Л:е8 2. Л:е8х
Взаимодействие фигур позволило белым поставить мат в 2 хода.
78	Секреты мастерства для юных шахматистов
Эйве — Ломан (1923)
8
7
6
5
4
3 2
1
abcdefgh
1. ФЬ8+ С:Ь8 2. Л:Ь8х
Слабость большой диагонали привела белых к поражению.
Беленький — Пирогов (1975)
abcdef gh
1.... ФЫ+ 2. Л:Ы Л:Ых
Жертвуя ферзя, белые используют возможности своего чернопольного слона.
Урок 11. «Рентген» & 79
abcdefgh
1. Ф£8+ Cg8 2. Ф£6+ C:f6 3. C:f6x
Задания
2
abcdefgh
abcdef gh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход черных. Мат в 2 хода
80 Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Что последует на 1. Л:с2?
abcdef gh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
Урок 11. «Рентген» ^81
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
Ход белых. Выигрыш
82 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
abcdefgh
Ход черных. Мат в 4 хода
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
Ход белых. Мат в 4 хода
Урок 11. «Рентген» ф 83
Урок 12
ПРЕВРАЩЕНИЕ ПЕШКИ
nJ	Ip
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓ прием «превращение пешки»;
/ разновидности этого тактического приема.
Далеко продвинутая пешка может решить исход партии. Для ее проведения в ферзи используются различные тактические приемы. Обычно присутствует жертва, в результате которой и появляется возможность превратить пешку в ферзя или иную фигуру.
Рассмотрим примеры.
Жертвуя слона, белые освобождают поле для превращения пешки.
abcdefgh
1. C:g7+ Kp:g7 2. £8Ф+, с выигрышем
Отдав слона, белые расчистили своей пешке дорогу в ферзи.
84 & Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
1. C:c6! be 2. Ь7, и пешка проходит в ферзи
Отвлекая черную ладью, белые проводят пешку в ферзи.
abcdefgh
1. JIg6! «JI:g6 (1. ... Kpd7 2. Л:е6) 2. е8Ф+ и 3. <X»:g6+, с легким выигрышем
Пример показывает, что с продвижением проходной пешки вперед ее сила может резко возрасти.
Урок 12. Превращение пешки ф 85
Чистяков — Ваксберг (1938)
abcdef gh
1.... Ф:41+! 2. K:dl с2!! (выигрывающий ход) 3. КеЗ с1Ф+, с перевесом у черных.
Белые пожертвовали ферзя, но уже через два хода провели нового!
Непомнящий — Карпов (2013)
abcdefgh
1. е6+ Cd6 2. Ф^6!+ Kp:d6 3. ef+ Крс5 4. 1'8Ф Ф:£8 5. Л:Г8, и белые реализовали лишнюю фигуру.
Белые красиво побеждают.
86 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Инаркиев — Ковчан (2012)
abcdefgh
1. ed!+ Ф:е2 (1. ... Kpd8 2. Фе8!+ Кр:е8 3. d7+ Кре7 4. dcФ)
2. d7+ Кре7 3. dcФ КеЗ 4. Фс7+ Kpf6 5. Ф1'4+ 1:0 (5. ... Кре7
6. Kd4)
Задания
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
2
Урок 12. Превращение пешки 87
3
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
4
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Мат в 4 хода
Ход белых. Выигрыш
8
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
88 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Мат в 2 хода
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
14
Урок 12. Превращение пешки ф 89
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
17
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
90 Секреты мастерства для юных шахматистов
Урок 13
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ХОД
nJ	Ln
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	прием «промежуточный ход»;
✓	разновидности этого тактического приема.
Ч___________________________________________________F
Промежуточный ход — ход, непредусмотренный в основной идее форсированного варианта или комбинации. Может существенно изменить ход борьбы, нарушить замыслы соперника.
Промежуточный ход не всегда очевиден, он совершается вместо напрашивающегося хода и позволяет извлечь из позиции определенные выгоды. Скажем, при размене вместо взятия фигуры следует промежуточный шах, который ведет к мату или выигрышу материала.
Промежуточный шах — разновидность промежуточного хода, грозное тактическое оружие.
Рассмотрим примеры.
Черные решили разменять ферзей, но зевнули промежуточный шах.
Урок 13. Промежуточный ход ^91
Морозевич — Яковенко (2009)
abcdefgh
1. К:с4 Ф:сЗ?? 2. Kd6!+ 1:0 (2. ... Крс7 3. КЬ5+)
В этой позиции черные полагали, что выигрывают, а получилось все наоборот!
abcdef gh
Черные сыграли 1. ... Л:Ь5, считая, что на 2. Ф:Н5 они побеждают путем 2. ... Ф:Г1+. Но белые ответили 2. Фе8+! (промежуточный ход), и черные сдались. На 2.... Kph7 выигрывает 3. Л:Ь5+.
Промежуточным ходом белые выигрывают качество.
92 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Карякин — Гири (2014)
abcdefgh
1. Фаб! Kpg7 (1. ... Kpf7 2. КЬ5 и 3. Kd6+; 1. ... ed 2. Ф:16+ Kpg8 3. Ф^6+) 2. Кеб+, и в дальнейшем белые победили.
Слабость первой горизонтали в лагере соперника позволила черным нанести выигрывающий тактический удар.
Волк — Освальд (1954)
abcdefgh
Белые считали, что ходом 1. JIf5 они завершают партию, так как у черного ферзя нет достойного отступления. Неожиданно последовало 1. ... Ле4!, и выяснилось, что нельзя играть 2. Л:е4 из-за 2. ... Фа1+, а на отход ладьи с линии е последует 2. ... ef, с выигрышем. — 0:1.
Урок 13. Промежуточный ход 93
a1	~	t
Про Рому, который любил играть в компьютерные игры дома
Жил-был мальчик Рома, который очень любил играть в компьютерные игры дома. Интересное это дело — компьютерные игры! Мальчик целыми днями готов был в них сражаться. После школы — сразу домой и за любимый компьютер.
Вот и сейчас второклассник Рома сломя голову бежал домой. Бежал, не разбирая дороги. Два раза упал и тут же вспомнил слова бабушки.
— Знал бы, где упасть, соломки бы подстелил, — любила приговаривать она. — Не торопись, внучек, когда бежишь, на дорогу внимательно гляди.
Бабушка у Ромы была хорошая, добрая, мудрая. В шахматы играть его научила. Убеждала, что в жизни пригодится. Но мальчику шахматы не нравились. Сиди, думай. Скучно и трудно. То ли дело компьютерные игры. Вот это вещь! Весело и легко!
Бежал Рома, бежал, предвкушая, как дома включит компьютер и сыграет в новую стрелялку.
Неожиданно земля под ним разползлась, и он стал проваливаться куда-то вниз.
— Помогите! — отчаянно закричал мальчик, но рядом никого не оказалось.
Приземлился Рома на натянутый клетчатый плед, который крепко удерживали симпатичные маленькие гномики.
— Ты кто такой? — строго спросили они. — Не видел, что ли предупреждающего знака? Как тебя угораздило в колодец упасть? Так ведь и разбиться можно.
— Я, я, Рома, — пролепетал мальчик. — Спасибо вам.
— Куда ты так спешил? — спросил гномик, одетый в желтый комбинезон.
— Домой, — вздохнул Рома. — Хотел в новую стрелялку сыграть.
Его ответ гномикам не понравился. Они сразу нахмурились, встали в кружок и дружно залопотали.
И гномик в синем комбинезоне грозно произнес:
^1________________________________________________________
94 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
nJ	In
— Если ты только развлекаться умеешь, то ты — пропащий человек! И зря мы тебя спасли. Или все-таки ты что-то стоящее можешь?
— Я... я умею... я умею играть в шахматы, — робко промолвил Рома.
На этот раз его ответ гномикам понравился.
— Замечательно! — воскликнул гномик в зеленом комбинезоне. — Сейчас проверим твои слова.
Откуда ни возьмись, появилась шахматная доска с фигурками. И гномики по очереди стали давать Роме задачки, проверяя, правду он сказал или нет.
Комбинации были на самые разные темы. И уничтожение защиты, и завлечение с отвлечением, и освобождение линии, и перекрытие, и превращение пешки. А еще была не совсем понятная тема «рентген». Это когда своя фигура атакует поле сквозь неприятельскую фигуру. Непростой оказалась и тема «промежуточный ход». Пропустишь такой ход — и вместо выигрыша получишь незаслуженный ноль.
Хотя и с трудом, но мальчик с заданиями справился. И гномики помогли ему выбраться наружу.
— Ты можешь стать сильным шахматистом, — сказали они на прощание, — у тебя комбинационный талант.
Домой Рома шел уже спокойно, внимательно глядя под ноги. Слова гномиков крепко засели у него в голове.
Придя домой, он по привычке потянул руку к компьютеру, но что-то его удержало.
— А давай-ка, бабуля, сыграем с тобой в шахматы, — предложил Рома бабушке.
— Давай, внучек, сыграем, — охотно согласилась бабушка.
И они сели играть.
Теперь Рома после уроков, как и раньше, сразу бежит домой. Ведь там его ждут заботливая бабушка и любимые шахматы.
Л
Урок 13. Промежуточный ход ^95
Задания
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2 1
Ход белых. Мат в 3 хода
abcdef gh
5
6
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
96 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh	abcdefgh
Ход белых. Выигрыш	Ход белых. Выигрыш
8
abcdef gh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
Урок 13. Промежуточный ход ^97
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh	abcdefgh
Ход черных. Выигрыш	Ход белых. Выигрыш
98 Секреты мастерства для юных шахматистов
Б. Атака и защита
Урок 14
АТАКА НА КОРОЛЯ В ЦЕНТРЕ
nJ	In
Изучив этот урок, вы узнаете:
/ что такое атака;
✓	какие условия необходимы для успешной атаки;
✓	как атаковать короля в центре.
Ч________________________ __________________________F
Атака — решительное наступление с целью поставить мат неприятельскому королю или получить какое-либо преимущество.
nJ	In
Не пытайтесь выиграть неподготовленной атакой. Она практически всегда обречена на провал!
Ъ]__________________________________________________
Условия для успешной атаки:
1.	Наличие слабостей в лагере соперника — объектов для атаки.
2.	Возможность создания слабостей в ходе атаки.
3.	Перевес в силах на том участке доски, где происходит атака.
Когда мы говорим, что король находится в центре, то имеем в виду:
—	король потерял право рокировки;
—	король не успел сделать рокировку.
Атакующей стороне выгодно задержать неприятельского короля в центре. Ради этого можно пойти на жертвы пешек или даже фигур.
Основной способ атаки — это вскрытие центра. В этом случае устраняются неприятельские пешки, прикрывающие
Урок 14. Атака на короля в центре ф 99
позицию своего короля. Когда центр очищен от пешек, у фигур появляется больше свободных линий, по которым они могут атаковать.
Рассмотрим примеры.
Черные уже пожертвовали пешку, а теперь готовы отдать еще и слона.
abcdefgh
1.... de! 2. С:Ъ4 (2. fe ФЬ4+ 3. g3 Фе4, и пешка на е5 теряется) 2.... ef+ 3. Кре2 fgK!+ 4. Kpel (4. Л^1? Cg4+) 4.... ФЬ4+, с перевесом (5. Kpd2 Кс5 6. СсЗ Cg4).
Белые вскрывают центр и переходят к прямой атаке.
Стейниц — NN
abcdefgh
100 Секреты мастерства для юных шахматистов
1. d4 ed 2. ФЬЗ d5 3. ed Ka5 (рассчитывая разменять атакующего слона) 4. Ле1+ Себ 5. de! К:ЬЗ 6. ef+ Kpd7 7. Се6+ Крсб 8. Кеб+ КрЬб 9. Сс4+ Краб 10. СЪ4+ Кра4 11. abx
В следующем примере черные забрали ладью и попали под неотразимую атаку.
Из рукописи Греко
1. е4 еб 2. Kf3 Кеб 3. Сс4 Ссб 4. сЗ Kf6 5. d4 ed 6. cd Cb4+ 7. КсЗ K:e4 8.0—0 К:сЗ 9. be С:сЗ 10. ФЬЗ С:а1? (Правильно 10. ... d5)
abcdefgh
11. C:f7+ Kpf8 12. Cg5! Ke7 13. Кеб! C:d4 14. Cg6! d5 15. Ф13+ Cf5 16. C:f5 C:e5 17. Ce6+ Cf6 18. C:f6 gf 19. Ф:Г6+ Kpe8 20. ФГ7х
Рассмотрим примеры проведения успешной атаки из партий наших современников.
Чтобы задержать черного короля в центре, белые отдали коня за три пешки.
Урок 14. Атака на короля в центре 101
Волокитин — Харикришна (2006)
abcdefgh
1. Kd:b5! ab 2. K:b5 Феб 3. K:d6+ Кре7 4. Ф$3 Kd7 5. f4 Кс5 6. е5 К:ЬЗ+ 7. Ф:ЬЗ ЛЫ>8 8. ef+ gf 9. ФЬ4 Саб 10. Kf5++, черные сдались.
Ценою пешки белые лишили черного короля рокировки и завершили атаку выигрышем ферзя.
Дроговоз — Зелянина (2013)
abcdefgh
1. е4! С:е4 2. СЬ5+ Кре7 3. Кеб аб 4. Ссб Ла7 5. К:е4 de 6. Лdl h6 7. Ch4 g5 8. Cg3 Ь5?! (8. ... Kh5) 9. ФЬ4+ Фd6 10. Kg6+, и белые выиграли.
Прорыв в центре позволил белым активизировать свои фигуры и провести атаку на черного короля.
102 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Сутовский — Азмайпарашвили (2002)
abcdefgh
1. d5 cd 2. ed e5 3. C:e7 Ф:е7 4. d6 Od8 5. C:f7+ — 1:0 (5. ... Kp:f7 6. ФЬЗ+)
Энергичная атака белых показала все опасности, которые грозят при запаздывании с рокировкой.
Эдуард — Ткачев (2010)
abcdefgh
1. de K:b3 2. Cg5! f6 3. ef gf 4. e5!! de 5. K:e5 K:e5 6. Л:е5+ Ce7 7. ФИ5+ Kpd7 8. C:f6! K:al 9. C:e7 Ф:е7 10. Л:е7+ Kp:e7 11. Фс5+ Kpf7 12. Ф:с7+, черные сдались.
Урок 14. Атака на короля в центре 103
qj	h
А еще друг называется!
Второклассник Дениска Иванов выиграл в своем классе шахматный турнир. В шахматы его научил играть Женька Сметанников, сосед по лестничной площадке, ученик 4-го класса. Учились мальчики в одной школе.
Женька первым поздравил Дениску с успехом.
— Ну, ты даешь, чемпиЕн! — льстиво произнес он. — Поздравляю тебя и предлагаю начать заниматься шахматами более серьезно. Я не я буду, если не сделаю из тебя чемпиона. Сначала города, потом области, потом России, а потом и ..., — мечтательно протянул Женька, — я известным тренером стану. Запомни: теперь я твой тренер! — важно добавил он. — Я заметил, что у тебя атаки хорошо получаются. Позиции соперников просто в пух и прах разносишь. Молодец! Моя школа! По четыре часа в день будем заниматься!
Через несколько недель Дениска скис, он устал от шахмат. Они ему постоянно снились, а всякие задачки и позиции крутились в голове, не давая покоя. Учебу мальчик забросил и нахватал двоек.
— Ну как дела? — поинтересовался Женька на очередном занятии.
— Неважно, — вздохнул Дениска. — Задачка по математике не получается.
— Подумаешь! — воскликнул Женька. — Можно ведь не все уроки делать. Тогда больше времени на шахматы останется. Вот выиграешь первенство города, и учителя сами твои двойки исправят!
Вскоре дома и в школе выяснили, что случилось с Дениской, и стали укорять Женю за то, что он со своими тренировками явно перестарался. Шахматы, конечно, — вещь серьезная. Но ведь в первую очередь уроки надо учить.
— Ладно, ладно, — недовольно бурчал в ответ Женька. — Вот начнутся соревнования и все увидят, как хорошо я Дениску натренировал.
Но на детском первенстве города Денис потерпел полное фиаско. Он даже не смог оказаться в первой половине турнирной
_________________________________________________________Р
104 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
nJ	Ip
таблицы. А победителем стал первоклассник Егор Бубенчиков, тоже ученик из их школы. И Женька сразу к нему подошел.
— Хочешь шахматами заниматься всерьез? По четыре часа в день. Все атаки с тобой разучим. Бессменным чемпионом будешь! По рукам?
— По рукам! — согласился еще не совсем пришедший в себя от радости Егорка.
Прошло несколько недель, и все вновь стали ругать Женю — своими занятиями тот совсем замучил Егорку.
Даже во сне Егорка стал кричать:
— За мной! В атаку! Быстро все фигуры на королевский фланг!
Пришлось родителям Егорки отказаться от такого настырного тренера. А чтобы их сын не бросил увлечение, его записали в шахматный кружок. И у мальчика, как по волшебству, сразу появилось время и на уроки, и на катание на велосипеде, и на многое другое. И в шахматы он стал играть гораздо лучше. Вот что значит грамотное обучение!
— Во всем нужна мера и правильный подход, — учил Егорку тренер. — Вот ты, дружочек, любишь атаковать. Это хорошо. А знаешь ли ты, что любую атаку надо сначала подготовить? Нельзя идти в бой малыми силами, надо иметь перевес на том участке доски, где будешь наступать. Нашел брешь в лагере соперника и бей по ней! Атакуй! А если неприятельский король застрял в центре, тогда незамедлительно вскрывай центр. При атаке можно даже пешку или фигуру пожертвовать. Ведь мат важнее всего. Запомни это, дружочек.
Егорка слушал и радостно кивал. Ему очень нравилось заниматься у нового тренера.
А Дениска до сих пор говорит, что Женька бросил его в трудную минуту.
— А еще друг называется, — с обидой жаловался он ребятам.
А что же Женя? Тот уже нашел себе нового ученика — Васю Петрова, победителя начальной школы.
— Будем заниматься шахматами по четыре часа в день, — втолковывал он Васе, — чемпионом станешь. Идет?
^1____________________________________________________________г*
Урок 14. Атака на короля в центре 105
Задания
1
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 3 хода
Ход белых. Мат в 3 хода
4
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
106 Секреты мастерства для юных шахматистов -----------
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 4 хода
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 3 хода
Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Урок 14. Атака на короля в центре 107
Урок 15
АТАКА ПРИ ОДНОСТОРОННИХ РОКИРОВКАХ
qj	Lp
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как атаковать позицию короткой рокировки;
✓	кому выгоден закрытый центр;
/	что такое пешечный штурм;
/	что такое фигурная атака.
Атака на короля при односторонних рокировках бывает двух типов: пешечная и фигурная.
Пешечный штурм — атака проводится с помощью пешек.
Фигурная атака ведется с помощью фигур.
Для успешной атаки каждого типа необходимо наличие слабости в позиции рокировки, либо такая слабость должна быть создана в ходе атаки.
Нередко вскрывается линия «h», и по ней развиваются решительные действия.
А. Пешечный штурм
Такой способ атаки ведется пешками для вскрытия линий и вторжения фигур. Вперед продвигаются пешки «f», «g» или «Ь». Следует помнить, что необоснованное движение пешек от короля может привести к непоправимому ослаблению позиции атакующего. В большинстве случаев пешечный штурм эффективен лишь при закрытом центре — неподвижной пешечной структуре.
Рассмотрим примеры.
Черный король хотел скрыться от атаки на ферзевом фланге, но ему помешали энергичные действия белых.
108 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
1. g5 hg 2. Ф115+ Kpg8 3. hg fg 4. Ce4! Фе8 (Черные хотят ослабить атаку путем размена ферзей.) 5. Фg4 Kpf7 6. C:g5 ЛЬ8+ 7. Kpg2 Kpg8 8. ЛИ (захватывая линию) <JI:hl 9. Л:Ы сб 10. ФЬ4 Cd8 11. f6! C:f6 12. C:f6 Kpf7 (Если 12. ... gf, то 13. Ф118+ и 14. ЛЬ7х) 13. Cg6+! Kp:g6 14. Фg5+ Kpf7 15. Ф^7х
Пешечная атака белых на фланге оказалась весомее контр
игры черных в центре.
Чигорин — Шиффере (1897)
abcdefgh
1. Kf3 d.5 (При вскрытом центре атаковать намного сложнее.) 2. h4! (Белые готовят пешечный штурм на короля.) 2. ... de? (Лучше было 2. ... d4, поддерживая напряжение в центре.) 3. Ф:е4 Ке8 4. Kg5 C:g5 5. hg Kd6 6. ФеЗ ФЬ6 7. g6!
Урок 15. Атака при односторонних рокировках 109
Ке8 (Плохо 7. ... hg из-за 8. ФЬЗ+, с последующим Cd5+ и fg.) 8. ФЬЗ Ь6 9. C:h6! Kf6 (Если 9. ... gh, то 10. Ф:Ь6+ и 11. Cd5+.) 10. Cg5+ Kpg8 11. C:f6 JI:f6 12. ФЬ7+, черные сдались.
Далеко продвинутые белые пешки создали благоприятные условия для проведения прямой атаки на позицию черных.
Рубинштейн — Маршалл (1908)
abcdefgh
1. еб g6 2. Kel Л:а2 3. ef+ Kp:f7 4. Kf3 K:f6 5. Kg5+ Kpg7
6. «JI:f6 Kp:f6 7. ФГ4+ Kpe7 8. ФГ7+ — 1:0.
Белые проводят типичный пешечный штурм.
Аронин — Флор (1950)
abcdefgh
110 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
1. e5 Kd7 2. f5 Cc5 3. C:c5 K:c5 4. ФеЗ ФЬ6 5. Kphl Лае8 6. f6 gf 7. ФЬ6 Ke4 8. JIf4 Л:е5 9. Л:Ь4 — 1:0.
Стремительное движение черных пешек внесло полную дезорганизацию в оборону белых.
Гальприн — Пильсбери (1898)
abcdefgh
1. Kb5 f4 2. ФаЗ еЗ! 3. d6 Ке5 4. С:е5 f3!+ 5. Kph2 Л:е5 6. Cd3 Cd7 7. fe Фg4 8. Cfl ЛЬ5 9. Лс2 Л:Ъ5 — 0:1.
Пассивное расположение черных фигур позволило белым без боязни двигать пешки от короля. Черная пешка на Ь6 является хорошей мишенью для атаки.
Видмар — Тарраш (1906)
abcdefgh
Урок 15. Атака при односторонних рокировках 111
1. g4 Kpf8 2. h4 Kg8 3. g5 hg 4. hg Ce7 5. Ke5 f6 6. Kg6+ Kpf7 7. Kh8+ Kpe8 8. Kc5 f5 9. Фе2 g6 10. K:g6, и черные продержались еще несколько ходов.
Б. Фигурная атака
Для успешного проведения фигурной атаки также необходимо вскрывать линии. Атакующие фигуры могут стать настоящим тараном, не оставляя камня на камне от прочной позиции неприятеля.
Рассмотрим примеры.
Белые слоны грозно смотрят в сторону королевской крепости неприятеля. Но прежде чем начать штурмовать чужие бастионы, надо отвлечь черного коня.
Кузьмин — Свешников (1973)
abcdefgh
1. КЪ6! К:Ъ6 2. C:h7!+ Kp:h7 3. ФЬ5+ Kpg8 4. C:g7! Kp:g7 5. Фg4+ Kph7 6. «JIf3 C:c5+ 7. Kphl, — 1:0.
Белые фигуры нависли над черным королем, осталось лишь нанести решающий удар.
112 & Секреты мастерства для юных шахматистов
Геллер — Аникаев (1979)
abcdefgh
1. Kd5!! ed 2. Kh6+ Kpg7 3. Ф£7!!+ Л:£7 4. Л:Г7+ Kph8
5. Cd4+ Cf6 6. Л:£6, с неотразимой угрозой мата — 1:0.
Нацеленность легких фигур белых на позицию черного короля стало главным мотивом комбинационной атаки.
Котов — Барца (1952)
abcdefgh
1. Kdf5!I gf 2. K:f5 Фс7 3. K:g7 K:g7 4. Cf6 Kph8 5. Фg5 Лg8 6. h4 Лde8 7. h5 Ле5 8. C:e5 de 9. ФГ6! Kc8 10. h6 Ke7 11. Лd2! (с идеей сдвоить ладьи) — 1:0.
Белые расположили свои фигуры на активных позициях. Жертвой коня они начинают решительные дейстия.
Урок 15. Атака при односторонних рокировках	113
Мухин — Павленко (1966)
abcdefgh
1. K:g6! hg 2. Л:е6!! Ф(17 3. .4:g6!+ Kph7 4. Леев!! Cf6 5. Л^Гб Лg8 6. Cg5! Лg7 7. ФЬ5+ Kpg8 8. ЛЬ6 ЛЬ7 9. Л:Ь7 Ф:е6 10. ЛЬ8+ Kpg7 11. ФЬ7х
Белые ценой нескольких пешек вывели свои фигуры на атакующие позиции. Но если они промедлят с атакой, их перевес может улетучиться.
Ульянов — Агринский (1967)
abcdefgh
1.	Сс2 (нацеливаясь на пункт h7) 1.... g6 (1. ... С:е5 2. ФЬ5)
2.	ЛЬ5!! Лg8 3. Л:Ь7!!+ Kp:h7 4. ФЬ5+ Kpg7 5. Ф^6+ Kpf8
6.	Ch6+ Лg7 (6. ... Cg7 7. ФГ5+ Kf6 8. K:f6 C:h6 9. Kh5+)
114 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
7.	Ле1 C:b2 8. Kf6!! C:f6 9. Л:е8!+ Ф:е8 10.0>:f6+ 0>f7 11. C:g7+ Kpg8 12. Ch7!+ Kp:h7 13. ФЬ6+ Kpg8 14. ФЬ8х
nJ	Lp
Путешествие в шахматном поезде
Максимка просто «заболел» шахматами, когда учился во втором классе. И старался играть в них при каждом удобном случае.
— Как это некоторые люди равнодушны к шахматам? Ведь в них столько интересного! — не раз рассуждал он вслух.
Старший брат Дима был полностью с ним согласен, но играть с Максимкой отказывался.
— Ты плохо играешь и мне с тобой неинтересно, — говорил он младшему брату. — Изучай пока дебюты и эндшпили, решай задачки, учись атаковать, а когда-нибудь попозже мы с тобой сыграем матч. Выиграешь — получишь приз!
И Максимка стал терпеливо изучать шахматные премудрости под руководством тренера. Много времени они уделили изучению атаки. Уж очень Максимка атаковать любил. В каждой партии смело жертвовал фигуры и пешки, лишь бы раскрыть позицию неприятельского короля. Итоговый результат был разным. Иногда Максимка выигрывал, а иногда, чересчур увлекшись наступлением и переоценив свои силы, проигрывал.
Тренер ему объяснил, что атака на рокированного короля бывает двух видов — фигурная и пешечная. И что пешечный штурм эффективен при закрытом центре. Иначе соперник может завязать борьбу в центре и сам начнет создавать угрозы твоему королю. Раньше Максимка этого не знал. Он с радостью впитывал новые знания.
Уже через год Максимка победил старшего брата, и тот отправился к своему дяде-бизнесмену Афанасию Спиридоновичу в надежде уговорить его помочь юному дарованию.
— Макс точно гроссмейстером будет, — горячился Дима. — Он играет уже лучше меня. Надо отправить его на какой-нибудь интересный турнир. Есть один такой необычный турнир, который проходит в специальном шахматном поезде. Почти целую неделю поезд колесит по городам России. И все в нем играют в
Урок 15. Атака при односторонних рокировках 115
qJ	Ip
шахматы: и взрослые и дети, и сильные игроки и любители. Максу понравится такой турнир!
— Хорошо! — согласился дядя. — Я дам деньги на поездку, но чтоб без приза не возвращались!
Вскоре братья отправились в путешествие на шахматном поезде. Они посетили Москву, Псков, Санкт-Петербург и другие прекрасные города нашей страны. В поезде они познакомились с шахматистами из разных стран.
Больше всего Макс боялся, что ему будет сложно общаться с иностранными игроками, ведь он не знал никакого языка, кроме русского. Но оказалось, что в поезде все друг друга прекрасно понимают. Всех объединил язык шахмат. Максу удалось завоевать приз, и радости его не было предела. Эта поездка запомнилась ему на всю жизнь.
Макс серьезно продолжил изучать шахматы и через несколько лет действительно стал гроссмейстером.
________________________г
Задания
2
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Мат в 3 хода
116 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
5
Ход белых. Выигрыш
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
Урок 15. Атака при односторонних рокировках 117
10
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
118 Секреты мастерства для юных шахматистов
Урок 16
АТАКА ПРИ РАЗНОСТОРОННИХ РОКИРОВКАХ
nJ	In
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓ особенности атаки про разносторонних рокировках.
Ч____________________________________________
При разносторонних рокировках короли находятся на разных флангах и каждый из соперников стремится опередить в наступлении. Успех будет сопутствовать той стороне, которая первой захватит инициативу и создаст конкретные угрозы. В связи с этим резко возрастает ценность каждого хода.
В отличие от позиции с односторонними рокировками можно без опасения подключать к атаке пешки. Ведь они уже не защищают позицию своего короля. Еще одной особенностью в подобных позициях является то, что каждой из сторон придется сочетать атаку с защитой.
Не рекомендуется без крайней необходимости делать «форточку» для короля, так как выдвинутая вперед пешка может стать успешным объектом атаки.
Атаки при разносторонних рокировках отличаются исключительной остротой, требуют большой тактической изобретательности и умения находить скрытые возможности.
Рассмотрим примеры.
Гармоничное развитие белых и перевес в развитии позволяет нанести блестящий удар.
Урок 16. Атака при разносторонних рокировках & 119
abcdefgh
1. Kh6!!+ gh 2. C:h7!!+ K:h7 (2. ... Kp:h7 3. Ф:Г7+; 2. ... Kph8 3. <P:f7 Kbd7 4. Kf5 Cf8 5. Kh4 Cg7 6. C:h6) 3. <I>g4+ Kph8 4. <JI:d8 JI:d8 5. Фе4, оставаясь с ферзем за две легкие фигуры — 1:0.
Белые грозят ходом 1. g5 начать прямую атаку на короля. Но освобождающей жертвой пешки черные перехватывают инициативу.
Неги — Боткин (2011)
abcdefgh
1. ... d3! 2. cd «JIfc8+ 3. Kpbl Лс5 4. g5 C:b2! 5. Kp:b2 Лас8 6. Kpal Лс2 7. Фе4 ФЬ5 8. Фd4 Л:а2!+ 9. Кр:а2 Лс2+ 10. КраЗ Фа5+ 11. Фа4 (11. КрЬЗ Фа2+ 12. КрЬ4 а5+ 13. КрЬ5 ФЬЗ+
120 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
14. Кр:а5 Ла2+) 11. ... Фс5+ — 0:1 (12. ФЬ4 ЛсЗ+ 13. Кра4 Ь5+ 14. Краб ФЬбх).
Контригра черных явно запаздывает.
Пахман — Пильняк (1959)
abcdefgh
1. Ф£2 Л£8 2. g7! Cg5+ 3. Л:§5 Л:12 4. Се6+ — 1:0 (4. ... С:е6 5. ЛЬ8+ Kpf7 6. ё8Ф+).
Атакуя, черным удалось раскрыть позицию белых. Осталось только подключить к игре ферзя.
abcdefgh
1. ... Сев!! (Ход, расчищающий ферзю путь к полю Ь8.)
2. С:еб Kd3!! (Теперь ферзь попадает на Ь8 с шахом.) 3. Ф£7 ФЪ8+ 4. СЪЗ Л:ЬЗ+ 5. Крс2 КЬ4!!+ 6. Kp:b3 Kd5!+ 7. Крс2
Урок 16. Атака при разносторонних рокировках 121
ФЬ2+ 8. Kpd3 ФЬ5+ — 0:1 (9. Крс2 Фе2+ 10. КрЬЗ ФЬ2+ 11. Крс4 ФЬ5х)
Ради поддержания атаки белые идут на жертву слона.
Широв —Тивяков (2003)
abcdefgh
1. hg ab 2. gh+ Kph8 3. cb еб?! (сохранял возможности защиты ход 3. ... Кеб) 4. f4 Кеб 5. Kdb5 d5 6. Ф£2 Ка8 7. Сс5 Ке7 8. f5! f6 9. ed е5 10. Kd6 Лс7 11. Kde4 Лс8 12. d6 Кеб 13. Kd5 ЛГ7 14. g5 Kd4 15. C:d4 ed 16. gf C:f6 17. Ke:f6 Л:16 18. Ф^4 C:f5+ 19. Kpal — 1:0
Задания
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
2
122 Секреты мастерства для юных шахматистов
4
abcdef gh
abcdefgh
8
7
6
5
4 3
2 1
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
5
Ход белых. Выигрыш
6
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Урок 16. Атака при разносторонних рокировках ф 123
Урок 17
СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ
qj	In
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	какие бывают способы защиты;
✓	особенности игры при определенной защите.
________________________г°
Защита — это отражение наступательных действий соперника.
При защите следует запомнить важное правило:
Не ослабляйтесь на том участке доски, где вас атакуют!
Играющий партию должен уметь вовремя почувствовать, что его позиция ухудшается и пора переходить к защите. Если он продолжает играть по намеченному плану, прине-брегая защитой, то наверняка потерпит поражение. Умение предвидеть угрозы соперника и своевременно их предотвращать, называется «чувством опасности». Это чувство — одно из важнейших составляющих силы шахматиста, которое необходимо вырабатывать уже с первых шагов совершенствования.
Практика показывает, что все виды защиты можно свести к двум основным: активной и пассивной.
Активная защита строится на создании встречных угроз, ответному наступлению.
Пассивная защита основывается на оборонительных действиях. К ней вынуждают прибегать тогда, когда отсутствуют возможности контратаки.
Рассмотрим примеры различных способов защиты.
124 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
А. Профилактика
Профилактика в широком смысле направлена на пресечение будущей атаки.
Белые хотят начать атаку, сыграв 1. Og3, 2. h4, 3. g5. Черные препятствуют этому и переводят своего короля в более безопасное место.
Ван Флит — Нимцович (1907)
abcdefgh
1.... Kh7 2. Kf3 Фе7 3. ФgЗ 4fe8 4. h4 f6 5. Ла1 ФЬ7 6. Л£е1 Kpf7! 7. Ле2 ЛЬ8 8. Kpf2 Kf8 9. g5 hg 10. hg Kd7, и атака белых заходит в тупик. На 11. gf, последует 11. ... gf 12. Фg6^-Кре7 13. Фg7^- Kpd6!, с преимуществом у черных.
Помимо сложных профилактических ходов, нахождение которых требует от шахматиста определенных усилий, наоб-ходимо всегда помнить об элементарных, например «форточки» для короля.
Рассмотрим пример. В лагере черных есть серьезная слабость — последняя горизонталь. В данный момент мат им не угрожает, так как на 1. Ла8+ есть ответ 1. ... Лс8. Но ладьи черных скованы из-за слабости по 8-й линии. Поэтому черным надо сделать «форточку» — двинуть на одну клетку вперед пешку «Ь» или «g» — типичный профилактический ход. После этого слабости уже нет.
Урок 17. Способы защиты 125
abcdefgh
Б. Контратака
Контратака — наступление на позицию соперника в ответ на его атакующие действия.
На назревающую атаку белых на ферзевом фланге черные отвечают контратакой на королевском фланге.
Рети — Алехин (1925)
abcdefgh
1.... h5! (с идеей ослабить позицию белого короля) 2. Ь4 аб
3. Лс1 h4 4. а4 hg 5. hg Фс7 6. Ь5 ab 7. ab ЛеЗ!! (ладья непри
126 W Секреты мастерства для юных шахматистов
косновенны, а между тем грозит 8. ... JI:g3+) 8. Kf3 cb 9. Ф:Ь5 КсЗ 10. Ф:Ь7 Ф:Ь7 11. К:Ь7 К:е2+ 12. Kph2 Ке4 13. Лс4 K:f2 14. Cg2 Себ 15. Лсс2 Kg4+ 16. КрЬЗ Ке5+ 17. Kph2 Л:ГЗ 18. Л:е2 Kg4+ 19. КрЬЗ КеЗ+ 20. Kph2 К:с2 21. C:f3 Kd4, выигрывая фигуру, — 0:1 (22. ЛГ2 K:f3+ 23. Л:£3 Cd5).
Пользуясь тем, что белым пока невыгодно брать слона, черные переходят к активным дейстиям.
Геребен — Геллер(1952)
abcdefgh
1.... а4! 2. Ь4 (2. fe fe 3. ФgЗ Ch4 4. ФИ2 Лf2 5. ЛЬе1 Cg5+, и позиция белых полностью расшатана) 2.... ab 3. ab Ла2 4. fe fe 5. ФеЗ Фа5 6. с4 Л:Ь2 7. Кр:Ь2 ФаЗ+ 8. КрЫ Ла8 9. Кс1 Фа1+ 10. Крс2 Ла2!+ 11. К:а2 Ф:а2+ 12. Kpcl К:ЬЗ+ 13. Ф:ЬЗ Ф:ЬЗ —0:1.
В. Контрудар
Неожиданный тактический удар может в корне изменить оценку позиции.
Рассмотрим, как с помощью тактики белым удалось спасти тяжелую позицию.
Урок 17. Способы защиты ф 127
Алехин — Мезиров (1933)
abcdefgh
Позиция белых выглядит неважной, но у них нашелся отличный контршанс. Последовало 1. K:d5! C:d4 2. C:d4!! (соль замысла) 2. ... Ф:е2 3. Kf6+ Kpf8 (3. ... Kpg7?? 4. К:е8++ и 5. Л:е2) 4. K:h7+ Kpg8 5. Kf6+, ничья с вечным шахом.
Белые затеяли маленькую комбинацию, но просмотрели ошеломляющий контрудар!
Ульман — Дели (1962)
abcdefgh
1. «JI:g7?? JI:g7 2. C:f6 — кажется, что у белых все отлично... Но неожиданно последовало 2. ... <l>g2!!+, и белые сдались (3. JI:g2 Ле1+ 4. Лgl Л^1х)
128 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Жертвой фигуры белые раскрыли позицию черного короля. Грозит смертельный шах — 1. Kf4+. Но ход черных, и они кардинально избавляются от всех угроз.
Лилиенталь — Нежметдинов (1954)
abcdefgh
1. ... Ф:ЬЗ!! 2. gh Kp:h5 3. Ф:с5 Л£3 4. Kd4 Л:ЬЗ 5. Ке2 Kf4
6. K:f4+ (не проходило 6. Kg3+ из-за 6. ... Л^3!+ 7. fg Cd4+ 8. Ф^4 Ке2+, с вилкой на короля и ферзя) 6. ... C:f4 7. Kpg2 Лс8 — 0:1 (после отхода ферзя с линии «с» черные матуют путем 8. ... Лg8+ 9. Kp:h3 Сс8х).
Г. Ловушки
Ловушка — завлечение соперника на ложный путь.
В безнадежных позициях проигрывающей стороне имеет смысл ставить ловушки. Иногда они срабатывают.
Позиция черных проиграна, но напоследок они используют свой единственный шанс.
Урок 17. Способы защиты 129
Макогонов — Чеховер (1937)
abcdefgh
1. ... Og4+ 2. Kpf2?? (Правильно 2. Kpfl) 2. ... Л£8!
3. <JId8. Казалось бы, у белых все в порядке, так как черная ладья связана и не может забрать ферзя. Но последовало 3.... ФЬ4+!, и белые сдались.
В следующем примере чемпион мира ставит тонкую ловушку.
Тартаковер — Капабланка (1924)
abcdefgh
1. ... de! 2. С:Ь8? Видимо, белые полагали, что им зевнули слона. Ведь на 2. ... Л:Ь8 выигрывает 3. Фа4+. Но черные сыграли 2. ... Kd5!!, опровергая расчеты белых. Последовало 3. Kpf2 (на 3. Cf4 выигрывает 3. ... Ф£6) 3. ... Л:Ь8. Черные вернули фигуру и получили солидное позиционное преимущество.
130 ф Секреты мастерства для юных шахматистов -------------
Д. Размен
Целью размена, как метода защиты, является снижение атакующих возможностей соперника.
Белые сосредоточили свои силы на королевском фланге, того и гляди пойдут в решительную атаку. Но черные ликвидируют давление серией разменов.
abcdefgh
1. ... К:е4 2. С:е4 С:е4 3. Л:е4 C:g5 4. K:g5 h6 5. Kf3 Ф:Ь4, и от атаки белых не осталось и следа.
Сгущение туч на королевском фланге требует от черных незамедлительного реагирования.
Смыслов — Керес (1941)
abcdefgh
Урок 17. Способы защиты 131
1. ... Кс5! 2. g4? (лучше было 2. <D:d7) 2. ... <D:f5 3. gf f6!I 4. ef Ke4 5. fg Л:f5 6. Ce7 Kp:g7 7. f3 Kd2, и после длительной борьбы черные реализовали свое позиционное преимущество.
oJ	ь
Фарфоровые шахматы
До чего все-таки несправедливо устроена жизнь! Одним — все, другим — ничего! Сегодня у нас был шахматный турнир, и его опять выиграл Стас. А почему не я? Что он собой представляет этот Стас — метр с кепкой?! Белобрысый и вредный. Списывать не дает. Любимчик учителей. И девочек. И чего они в нем нашли?
Первым призом были фарфоровые шахматы. Такие разные блестящие статуэтки, гжелью покрытые.
Я был четвертым в турнирной таблице. Не получил ни медали, ни грамоты, ни приза. Обидно.
Теперь мне эти фарфоровые шахматы покоя не дают. Перед глазами стоят как живые. Играешь, играешь, а что толку? Все равно найдется кто-нибудь, кто обойдет тебя. Все хотят выигрывать и никто не хочет проигрывать.
Вот и сейчас на детском первенстве «Белой ладьи» собралось много юных шахматистов. А призов мало.
Все тренеры твердят — главное не победа, главное — участие! Как бы не так! За участие тебе ничего не дают, а за победу — и приз, и медаль, и грамоту, и похвалят тебя.
Вот бы уснуть на много-много лет, а проснуться чемпионом по шахматам всех времен и народов! Бывают же чудеса на свете! Может и мне повезет, и я проснусь хотя бы гроссмейстером...
Так размышлял перед сном третьеклассник Андрейка Туров. Вскоре он разделся и лег спать.
А дальше как будто кто-то толкнул его. Проснувшись, он огляделся кругом. Судя по длинным стеклянным ящикам, в которых находились шахматные фигуры, мальчик был не дома.
Рядом с ним стоял человек, который смотрел на него отрешенно, без всякого любопытства.
— Скажите, пожалуйста, — обратился к нему Андрейка, — где я?
______________________________________________________р
132 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ------------
nJ	Lp
— В музее шахматного клуба, — неохотно пояснил человек.
— И что я здесь делаю?
— Как что? Ты — экспонат! Фарфоровая шахматная фигурка!
— Какой еще экспонат! Я так не хочу! Мы так не договаривались! Верните все назад!
— Можно и назад, но с одним условием. Ты перестанешь завидовать, а будешь усерднее заниматься шахматами. Идет?
— Хорошо, — сказал Андрейка и ... проснулся.
— Чего ты во сне кричал? — спросил старший брат.
— Да так, приснилось кое-что неприятное, — ответил мальчик. — Некогда объяснять.
Он вскочил с кровати, умылся, сделал зарядку, позавтракал и взял в руки шахматную книгу. Давненько он не читал шахматных книг! Зря, конечно. Первая тема, которая ему попалась, называлась «Защита». А Андрейка как раз был слаб в защите, он часто не обращал внимание на угрозы соперника и из-за этого проиграл много партий.
В книге мальчик прочел, как важно вовремя почувствовать угрозы, таящиеся в позиции, и понять, когда надо переходить к защите. А еще он узнал, что нельзя ослабляться на том участке доски, где тебя атакуют, ведь там ты уже и так слаб!
Самым простым методом защиты считается размен фигур. А еще можно создавать встречные угрозы, начинать ответное наступление.
А шахматы оказывается интересная штука! Зря он раньше шахматные книги не любил читать. Ничего, он еще покажет этому Стасу, вот потренируется и обыграет. И ему тоже дадут фарфоровые шахматы. А шахматной фигуркой он быть не намерен. Ишь чего выдумали! И мальчик снова склонился над книгой.
^1__________________________________________________________г*
Урок 17. Способы защиты ф 133
Задания
abcdefgh
abcdefgh
Как черным разменять ладьи?
Ход белых. Их принуждают к невыгодному размену ферзей, но имеется скрытое противоядие!
abcdefgh
Белые угрожают сыграть 1. C:d7+ и 2. ЛЬ8х, но ход черных.
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
134 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
Ход черных. Укажите лучший профилактический ход
abcdefgh
Кажется, что черным пора сдаваться, но они так не думают!
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Что последует на 1. ... С:с4?
abcdef gh
abcdefgh
Белые грозят поставить мат, но ход черных.
Ход белых. Укажите лучший профилактический ход
Урок 17. Способы защиты 135
В. Основы стратегии
Урок 18
РЕАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО ПЕРЕВЕСА
qJ	ы
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как реализовать материальный перевес в середине игры;
✓	как реализовать материальный перевес в эндшпиле.
Ч___________________________________________________
Материальный перевес — это превосходство в количестве (ценности) фигур, пешек.
А. Реализация материального перевеса в миттельшпиле
Сторона, имеющая материальный перевес, должна стремиться к упрощению позиции и переходу в выигранный эндшпиль.
Я______________________________________________Р
В середине игры лишняя пешка или даже фигура не так важны, как в окончании. Когда на доске много фигур и еще не разменяны ферзи, надо постоянно быть начеку. Можно зевнуть неожиданный тактический удар или даже получить мат. В эндшпиле слабейшей стороне сложнее завязать осложнения. Чем меньше на доске фигур, тем выше у сильнейшей стороны шансы на победу.
Рассмотрим позицию. У белых лишняя пешка. Самый простой способ победить — разменять все фигуры.
136 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Учебная позиция
abcdefgh
1. «JId8+! JI:d8 2. Л^8+ Л^8 3. Ф:с18+ Ф1'8 4. Ф:£8+ Kp:f8 5. а5, и белая пешка проходит в ферзи.
Другой способ реализации материального перевеса в миттельшпиле — это проведение атаки.
У белых фигура за две пешки. Они переходят к решительным действиям.
Алехин — Дрюит (1923)
abcdefgh
1. Л£3 С:аЗ (черные пытаются восстановить материальное равновесие) 2. Л:с6 С:с6 3. C:h7!+ Kp:h7 4. ЛЬЗ+ Kpg8 5. C:g7 1:0 (5. ... Kp:g7 6. Фg4+ Kpf6 7. Фg5x; 5. ... f6 6. Ch6 ФЬ7 7. ФЬ5 Cf8 8. Фg4+ Kph8 9. C:f8).
Урок 18. Реализация материального перевеса ф 137
Б. Реализация материального перевеса в эндшпиле
Советы:
1.	Активизируйте короля.
2.	Меняйте фигуры, а не пешки.
3.	Не забывайте о централизации.
4.	Берегите пешки.
5.	Устраняйте риск ничьей, обходите неясные позиции.
6.	Стремитесь перейти из неясного игрового окончания в известное вам теоретически выигранное.
I р Запомните!
Шансы на ничью в эндшпиле повышаются в случаях: а) размена всех пешек, даже путем жертвы легкой фигуры; б) наличия разноцветных слонов.
Рассмотрим несложный пример, в котором белые побеждают.
abcdefgh
1. ЛЬ2 (Ладью лучше всего ставить позади пешки.) 1.... Лс18 (Иначе белая пешка пройдет в ферзи.) 2. Ъ7 ЛЬ8 (Теперь черная ладья полностью лишена подвижности.) 3. Kpf4 (Король приближается к черным пешкам.) 3. ... Kpf6 4. ЛЬ6+ Kpg7 5. Kpg5 Kph7 6. f4!, и черные теряют пешки на королевском фланге.
138 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Белая пешка грозит стать ферзем, но у черных находится отличный защитный ресурс.
abcdefgh
1. ... Се8! 2. ГеФ К:е8, и возникает теоретически ничейная позиция.
В примере у белых целых три лишние пешки, но выиграть они не могут.
1. g5 Cal 2. Сс2 СсЗ, и белые не могут усилить позицию. Ничья.
В предложенной позиции при своем ходе белые легко побеждают, а при ходе черных — ничья.
Урок 18. Реализация материального перевеса ф 139
abcdefgh
1. 1. f6!+ C:f6 2.118Ф1+ Kp:h8 3. Kp:f6, с выигрышем.
II. 1.... Kph8 2. f6 C:f6, пат.
qj	Ifl
Как Семечка обрел свое счастье
Жили-были когда-то на белом свете отец с маленьким сыном Семечкой, которого так прозвали потому, что он был очень крохотным и легким. Мама мальчика умерла, когда он только родился. Прошло время, и отец снова женился. Он взял себе в жены крикливую молодую женщину Лидию. Она была из тех дурех, которые думают, что порядок в доме наводится с помощью криков и подзатыльников. На всех она покрикивала, особенно на Семечку. Вскоре у мачехи родились два сына-близнеца, и Семечка стал целыми днями нянчиться с младшими братьями.
К отцу часто приходили друзья и играли в шахматы. Как же заманчиво они передвигали фигурки на доске!
Со временем мальчик, глядя на их игру, самостоятельно освоил правила и теперь по ночам тайком играл в шахматы сам с собой.
Семечке очень хотелось сразиться с отцом, но тот от сына постоянно отмахивался:
— Иди лучше воды принеси! Или дров наколи! — покрикивал отец.
Как-то мальчик пошел на речку. Весело пританцовывая на берегу, он стал корчить смешные рожицы своему отражению в
^1 fF
140 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------------
nJ	Ь
воде. Неожиданно он споткнулся и упал в воду. Но так как Семечка был очень легкий, то он не утонул, а его понесло вниз по течению. Мимо проплывала рыба Семга, которая приняла мальчика за странную рыбину.
— Это что за чудо-юдо? — изумилась Семга, тараща на Семечку свои огромные глаза.
Вскоре ей захотелось перегнать эту странную рыбину, несущуюся вниз по течению, и Семга помчалась вслед за Семечкой.
— Эй! Рыба! Пожалуйста, помоги мне! — закричал мальчик, увидев рядом с собой Семгу. И она подставила ему свою широкую спину. Вскарабкавшись на рыбу, Семечка рассказал спасительнице свою горькую историю. И тогда Семга решила отвезти его на Птичий остров шахмат.
Первая прогулка по острову привела мальчика в восторг. Вокруг росли диковинные деревья. Высоко-высоко виднелись кокосовые орехи, чуть пониже росли финики, груши, яблоки, а еще ниже — мандарины и апельсины, и их легко можно было достать рукой.
Птицы окружили мальчика и предложили сыграть в шахматы. Тут Семечка был на высоте.
С птицами он не только играл в шахматы, но и учил их разным премудростям. Так, Семечка раскрыл птицам такой шахматный секрет: если имеешь лишний материал, то меняй фигуры и переходи в эндшпиль.
— В эндшпиле лишняя пешечка обязательно скажется, — любил повторять он. — И еще запомните, — продолжал мальчик, — в конце игры подключайте к борьбе короля. Ничего ему в засаде уже сидеть, пора идти воевать!
Семечка также поведал птицам, что наличие одной слабости в лагере соперника не всегда достаточно для победы. Надо стремиться создавать несколько слабостей. Тогда сопернику будет сложно защищаться.
Птицы слушали мальчика не шелохнувшись, раскрыв клювы. Для них он был небожителем, величайшим шахматистом среди всех шахматистов. На острове Семечка наконец-то обрел свое счастье.
Но через некоторое время отец с мачехой каким-то непостижимым образом отыскали Семечку. И захотели вернуть его домой.
Э]__________________________________________________________
Урок 18. Реализация материального перевеса 141
d	Ln
И тут снова помогла рыба Семга. Она вильнула хвостом, плеснув в лицо отца и мачехи соленой водой, и те неожиданно превратились в маленьких скользких червяков, которых рыба тут же проглотила. Семечка был спасен.
Он зажил весело и счастливо на Птичьем острове шахмат. Всех учил мудрой игре и сам учился. Учи других — и сам научишься!
^1 р
Задания
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Упростите позицию
Ход черных. Ничья
abcdefgh
Ход белых. Упростите позицию
abcdefgh
Ход черных. Упростите позицию
142 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
Ход белых. Упростите позицию
abcdefgh
Ход черных. Ничья
Урок 18. Реализация материального перевеса 143
Урок 19
РАСПОЛОЖЕНИЕ ТЯЖЕЛЫХ ФИГУР
nJ	Ln
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	какая фигура активная и какая пассивная;
✓	что такое открытая и полуоткрытая линия;
/	что такое «обжорный ряд».
_____________________________________________гГ
В зависимости от своего расположения любую фигуру можно условно отнести:
1) Активная фигура — способная атаковать пешки или фигуры противника;
2) Пассивная фигура — защищающая свои фигуры или пешки.
ФЕРЗЬ
Ферзь — самая сильная фигура. Потому в начале партии развивать его надо так, чтобы для вражеских сил он находился в наименее уязвимом положении. Каждому дебютному варианту соответствует определенное расположение ферзя, из которого тот может лучшим образом поддержать свои фигуры.
По ходу игры ферзь должен выходить из укрытия и подключаться к атаке. Ведь ударные возможности ферзя наиболее зрелищно реализуются в атаке. В большинстве случаях в середине игры и эндшпиле ферзя надо централизовать.
Хорошее или плохое расположение ферзя может сыграть решающую роль в ходе борьбы.
Рассмотрим примеры.
144 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Особо эффектны и зрелищны комбинации, в которых первым ходом жертвуется ферзь. Это подтверждает следующая позиция.
Авербах — Котов (1953)
abcdefgh
1.... Ф:ЬЗ!+ 2. Кр:ЬЗ ЛЬ6+ 3. Kpg4 Kf6+ 4. Kpf5 — и здесь быстрее всего выигрывало 4. ... Kg4.
Жертвой ладьи белые завершают партию неотразимой матовой атакой.
Йоханссон — Рей (1935)
8
7
6
5
4
3 2
1
abcdefgh
1. «JI:g4!! Ф^4 2. Фе8+ Л£8 3. ЛЬ8!+ Кр:Ь8 4. Ф:£8+ Лg8 5. ФЬбх
Путем элегантной жертвы черные красиво побеждают.
Урок 19. Расположение тяжелых фигур 145
Родес — Фарманек (1970)
abcdefgh
1. ... Ch4! 2. Ф:Ь4 (2. Kg3 K:h2) 2. ... ФЬ5! — 0:1 (3. Ф:Ь5 Kf2x; 3. ФёЗ Ф:Ь2!!+ 4. Ф:Ь2 Kf2x).
Уязвимое положение черного ферзя позволяет белым перейти в выигрышный эндшпиль.
Алехин — Тейлор (1937)
abcdefgh
1. K:g5! C:f4 (1. ... hg 2. Л^5+ Л^5 3. Л^5+) 2. ФсЗ!+ Л8£6 (2. ... Се5 3. Kf3+; 2. ... Kpg6 3. Kh7+ C:g3 4. Л^3+ Лg5 5. K:f8+;) 3. Ke4+ C:g3 4. Л^3+ Kph8 (4. ... Kpf8 5. ФЬ4+) 5. Ф:16!!+ Л:£6 6. Лg8!+ — 1:0 (6. ... Kp:g8 7. K:f6+).
Выиграв пешку, черные задержались с рокировкой и застряли ферзем в лагере соперника.
146 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Бронштейн — Геллер (1955)
abcdefgh
1. Л:е7!!+ Кр:е7 (1. ... Kpf8 2. Ке5) 2. K:d5+ K:d5 3. O:d3, с решающим перевесом.
Черные не почувствовали опасности расположения своего ферзя, что позволило белым провести изящную комбинацию.
Фрейман — Рабинович (1934)
abcdefgh
1. Ка4 Фd8 2. КЬ6!! ab (2. ... Ф:Ь6 3. Са5) 3. Ф:а8, с материальным перевесом.
Искушению завладеть неприятельской пешкой подвержены даже сильные шахматисты.
В этом положении черные считали, что спасутся контрударом коня.
Урок 19. Расположение тяжелых фигур 147
8
7
6
5
4
3
2 1
Рети — Эйве (1920)
abcdefgh
1. ЛЪ1 K:d5 — рассчитывая на 2. Л:Ь2 С:сЗ. Неожиданно последовало 2. K:d5!! — опровергая замыслы черных, 2. ... Ф:Ъ1+ 3. Kpf2 Ф:Ы 4. С:е7 — черный король застрял в центре и стал легкой мишенью для белых фигур, 4.... d6 5. C:d6 Кеб 6. Cb5 Cd7 7. С:сб Ъс 8. Фе2+ — 1:0 (8. ... Kpd8 9. Сс7+ Крс8 10. Фабх; 8. ... Kpf7 9. Kg5+ Kpg8 10. Ке7+ Kpf8 11. K:g6++ Kpg8 12. Фс4+).
Неудачным следует считать положение ферзя, когда он блокирует движение неприятельской пешки.
В следующем примере это подтверждается ходом белой
ладьи.
Корчной — Сабо (1961)
abcdefgh
148 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
1. JIf6! C:f6 2. gf Ф:£6 3. d.6 Kc6 4. de, и черные могут сложить оружие.
Белые, благодаря проходной пешке и прекрасному расположению своего ферзя в центре, имеют решающий перевес.
Мароци — Мизес (1908)
abcdefgh
1. f4! Ь5 2. с5 Kpd8 3. g4 Ф17 4. ФdЗ Kpd7 5. Фе2 Фg8 (5. ... g6 6. hg Ф^б 7. Ф:е6!+ Кр:е6 8. f5+) 6. Фа2 g6 7. hg Фе8 8. f5, с победой.
Ферзь сильнее в атаке, чем в обороне!
ЛАДЬЯ
Ладья вторая по силе после ферзя фигура. Поэтому ладьи надо подключать к игре сразу после того, как выведены легкие фигуры и сделана рокировка.
Ладьи лучше всего располагать на открытых и полуоткрытых линиях.
Открытая линия — вертикаль, свободная от пешек.
Полуоткрытая линия — вертикаль, на которой имеется неприятельская пешка и отсутствуют свои.
По открытым линиям ладьи могут вторгнуться на седьмую или восьмую горизонталь, что обычно приводит к материальным завоеваниям или матовой атаке. Недаром седьмую (вторую) горизонталь часто называют «обжорныйряд».
-------------------- Урок 19. Расположение тяжелых фигур	149
Рассмотрим примеры.
Вторжением ладьи на седьмую линию белые добиваются решающего перевеса.
abcdefgh
Играя 1. Ле7, белые вторгаются на предпоследнюю горизонталь. Ладья черных «прикована» к пешке f7 и поэтому не может защитить свои пешки на ферзевом фланге. В итоге белые легко побеждают.
Белая ладья наносит сокрушительный удар.
Бронштейн — Корчной (1962)
abcdefgh
1. ... Ф:£3? (правильно 1. ... Od7) 2. Л:Ь6!!4-1:0 (2. ... gh
3. 0>g8+ Kpf6 4. ФГ8+; 2. ... Kp:h6 3. ФЬ8+ Kpg6 4. ФИ5+ Kpf6 5. g5+; 2. ... Kpg5 3. Фе5+ Kp:g4 4. Лg6+ Kph4 5. Фg5x).
150 Секреты мастерства для юных шахматистов
Сила ладьи на открытой линии возрастает, когда ей на помощь приходит другая ладья. Это уже серьезное позиционное преимущество.
Сдвоенные ладьи — ладьи, стоящие на одной линии.
В позиции белые ладьи, буквально как вихрь, разнесли позицию черных.
Дурас — Кон (1911)
abcdefgh
1. Л:Ь7!!+ Kp:h7 2. Фе7+ Kpg6 3. Л£8+ Kpf5 4. Л^5!!+ Kp:g5 (4. ... fg 5. <Pd7+) 5. <I>g7+ Kpf5 6. Ф<17+ — 1:0
В ряде случаев для усиления действия сдвоенных по вертикали ладей им на помощь приходит ферзь.
В следующем примере мертвая связка в конце концов приводит черных к полному цугцвангу.
Алехин — Нимцович (1930)
abcdefgh
Урок 19. Расположение тяжелых фигур & 151
1. Фс1 ЛЬс8 2. Са4 Ъ5 (вынужденная жертва пешки, из-за угрозы 3. Ь5) 3. С:Ь5 Кре8 4. Са4 Kpd8 5. h4! — ставя черных в безвыходное положение, так как после движения своих пешек g и h, черные будут вынуждены сыграть Фе8 или Кре8. Тогда ходом Ь5 белые выигрывают фигуру.
Считается, что ладья стоит хорошо, когда она поддерживает свои пешки, помогая их продвижению вперед.
В примере далеко продвинутая белая пешка создает матовые угрозы черному королю.
Цинкль — Метгер (1897)
abcdef gh
1. JIf5! (1. ФИ6?? Ф:ЬЗ+ 2. Kpgl Ф^3+, с ничьей) 1.... Kph8 (1. ... gf 2. Og5+ Kph8 3. Фg7x) 2. ФЬ6 Лg8 3. Kg5 — 1:0
Бывает, что открытую или полуоткрытую линию сначала надо создать.
Черные вскрывают линию и начинают атаковать слабую пешку а2.
152 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Матисон — Нимцович (1929)
abcdefgh
1.... аб! 2. ba Л:а6, с перевесом черных.
Считается, что ладья расположена неудачно, когда ею сделан ход, лишающий права на рокировку, а также когда ладья упирается в собственные пешки.
В позиции отставание черных в развитии королевского фланга позволило белым сокрушить их последние надежды.
Алехин — Вольф (1922)
abcdefgh
1. Л:е6! fe 2. Kg5 ФЬ8 3. К:е6+ Kpf7 4. Kg5+ Kpf8 5. Ф(15 Лg7 6. Ке6+ Kpg8 7. K:g7+ Kp:g7 8. de Kf6 9. Ф:Ь5 Ла7 10. Ле1 Фd6 11. e8K+, переходя в выигрышный эндшпиль.
Урок 19. Расположение тяжелых фигур & 153
Положение ладьи перед своими пешками может оказаться плохим, если только это не связано с конкретным замыслом.
Черной ладье на поле g6 явно неуютно в окружении белых фигур.
Котов — Керес (1948)
abcdefgh
1. g3! е5 (попытка высвободить ладью, удерживал позицию ход 1. ... Фе7). Далее в партии было сыграно 2. К:е5?!, сильнее было 2. de Леб 3. Kf4 Ле8 4. K:d5! K:d5 5. Фс4, с преимуществом.
Опасным может оказаться положение ладьи, подвижность которой ограничивают вражеские пешки.
В примере черная ладья явно заблудилась. Слово белым.
abcdefgh
154 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
1. g4! — этот ход ограничивает подвижность черной ладьи — 1. ... Ле4 2. а5 Л^4 3. аб Л£1 (3. ... ЛЬ4 4. Л(18!! — перекрытие 4. ... Kp:d8 5. а7) 4. а7 Ла1 5. ЛаЗ!! Ъа 6. а8Ф, с выигрышем.
nJ
Занимайте ладьями открытые линии! Вторгайтесь ими на седьмую и восьмую горизонтали!
Ч_________________________________________________________г*
nJ	In
Диковинные изобретения
В некотором царстве, некотором государстве жили-были царь с царицей и юным царевичем.
Царь очень любил мастеровых людей, а потому всегда приветствовал и щедро награждал таланты. Потому-то всегда тянулись во дворец разные умельцы. И вот однажды пришли к царю двое подданных, чтобы свои изобретения представить. Первый привез шахматы, которые могли не только плясать, но и петь умели:
— Мы шахматы живые,
Красивые такие!
Прекрасней быть уже нельзя.
Играйте в шахматы, друзья!
— Быть такого не может! — воскликнула сидящая рядом царица. — Это просто переодетые гномики.
Но изобретатель убедил ее, что все без обмана, показав замысловатые винтики и шестеренки. Эти огромные шахматы, почти в человеческий рост, действительно были его работой.
Все семейство царя обожало шахматы и поэтому без промедления щедро оплатило труд создателя. Подданный хлопнул три раза в ладоши и, о чудо, шахматы сами стали передвигаться на большой черно-белой доске, повинуясь приказам.
— Фигуры должны стоять на активных позициях! — громко произнес царь, и белый ферзь тут же пропел:
— Атаковать! Атаковать! Я так люблю атаковать! Я так силен в атаке! — И сломя голову кинулся в наступление.
^1 р
Урок 19. Расположение тяжелых фигур & 155
nJ	[n
— А мы, ладьи, займем открытые линии! — пробасили две толстенькие бочкообразные фигурки.
— И мы, слоны, будем атаковать по открытым диагоналям! Долой пешки с нашего пути! — Эти фигуры решительно затопали на самые большие диагонали.
— Иго-го! — заржал шахматный конь. — Прыгну-ка я в центр!
А там разберемся!
Все фигуры замельтешили на доске, что-то напевая и пританцовывая. Это было настоящее волшебство, невиданное чудо-представление!
Наразвлекавшись досыта, все вспомнили про другое изобретение. Им оказался летающий козел. Белый, мохнатый, с рогами и крыльями.
Покрутил умелец какие-то винтики, и козел взмыл высоко в небо, а потом назад спустился.
— Ух ты! — только и успел промолвить царь, как неожиданно царевич запрыгнул на козла, и тот умчал его высоко в небо в неизвестные дали.
Загоревали царь с царицей, упрекая изобретателя. А тот только руки разводил:
— Виноват! Не хотел, не думал.
— А все потому, что ты в шахматы играть не умеешь! — в сердцах воскликнул царь. — Сначала делаешь, а потом думаешь!
И вдруг все увидели, как царевич приземлился возле дворца. Рядом с ним сидела девушка редкой красоты.
— Вот, — сказал царевич, — я привез себе жену из другого царства. Она не только красавица, но и умница, в шахматы хорошо играет!
Обрадовались родители, что их сын вернулся живым и невредимым и дали благословение на брак. Молодые люди поженились и жили долго и счастливо.
^1___________________________________________________________р
156 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Задания
1
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
4
abcdef gh
abcdef gh
Ход белых. Мат в 8 ходов
Ход белых. Выигрыш
5
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Мат в 3 хода
Урок 19. Расположение тяжелых фигур ф 157
8
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 5 ходов
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh	abcdefgh
Ход белых. Выигрыш	Ход белых. Выигрыш
abcdefgh	abcdefgh
Ход черных. Выигрыш	Ход черных. Выигрыш
158 Секреты мастерства для юных шахматистов
Урок 20
РАСПОЛОЖЕНИЕ ЛЕГКИХ ФИГУР
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	что такое фианкеттирование;
✓	что такое блокада и «вечный» конь.
СЛОН
Слон — дальнобойная фигура. Вначале партии, когда центр занят пешками, слонов предпочтительней располагать на флангах. Широкую практику получило развитие слонов на главных диагоналях, на полях Ь2 и g2 (Ь7 и g7). Подобное расположение называют фианкеттирование, а такого слона — фианкеттированым.
В начале и середине игры слон может успешно взаимодействовать с другими фигурами даже тогда, когда стоит на первой (восьмой) или второй (седьмой) линиях. Подтверждением этому служат партии, где одна из сторон фианкет-тировала слона. По мере вскрытия позиции слоны должны стремиться к централизации, беря под свой контроль максимальное число полей. В центре ударность и подвижность слона возрастает.
Как и ладья, слон лучше себя чувствует на открытых линиях, т. е. диагоналях, свободных от своих и чужих пешек.
В примере активность белых фигур решила исход партии.
Урок 20. Расположение легких фигур 159
Ботвинник — Чеховер (1938)
1. ... Kd4 2. Kpf2 g5 3. g3 gf 4. gf Кеб 5. КреЗ c4 6. f5 Kc5 7. Лс7 Kd3 8. e6 fe 9. fe, черные сдались. Угрозы 10. e7 и 11. Ссб не предотвратить.
В открытых позициях дальнобойность слона определяет его преимущество перед конем. Еще большее преимущество имеет сторона, у которой два слона.
Путем жертвы двух слонов белые полностью раскрывают позицию черного короля.
Ласкер — Бауэр (1889)
abcdefgh
1. C:h7+! Kp:h7 2. Ф:Ь5+ Kpg8 3. C:g7!! Kp:g7 (Если 3. ... f6, то 4 JIf3; если 3. ... f5, to 4. Ce5 Л£6 5. Л£3 Kpf8 6. ЛgЗ)
160 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
4. <I>g4+ Kph7 5. «JIf3 e5 6. ЛЬЗ+ ФЬ6 7. Л:Ь6+ Kp:h6 8. Фс17, и через несколько ходов белые выиграли.
Два слона позволили белым получить подавляющий перевес в центре.
Ботвинник — Рагозин (1947)
abcdefgh
1. g4! Ф(18 (сильнее 1. ... Ь6 2. Фа2 Фа8 3. ЬЗ) 2. g5 Kg4 3. Ф(12 h6 4. f5 К6е5 5. ЬЗ, с выигрышем коня, а в дальнейшем и партии.
При разменах необходимо стремиться оставить слона, который противоположен цвету полей, на которых стоят свои пешки. Независимо от того, есть или нет слон у противника.
В эндшпиле слон считается «хорошим», если свои пешки стоят на полях другого цвета.
Слон считается «плохим», если свои пешки стоят на полях
того же цвета.
В примере белые ушли в глухую оборону. Их слон «плохой», так как упирается в собственные пешки. Для победы черным надо создать в позиции белых еще одну слабость (уже слаба пешка на аЗ).
Урок 20. Расположение легких фигур 161
Томас — Алехин (1925)
abcdefgh
1. ... f6 2. Cel e5 3. fe fe 4. Cb2 ed 5. cd Ь4, и позиция белых разваливается.
При проведении атаки наличие разнопольных слонов усиливает ее возможности.
В примере далеко продвинутая белая пешка позволила прорвать оборону черных.
Тайманов — Авербах (1953)
abcdefgh
1. h4 C:d7 2. h5 gh (2. ... g5 3. C:f6! Л:16 (3. ... <D:f6 4. <D:f6 Л:16 5. Л:а7) 4. <D:g5+ Kpf7 5. h6 e5 6. Лаб) 3. e4 e5 4. f4 ef 5. Лав Фе8 6. C:f6 Лf7 7. JId5 — 1:0
162 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
d	Lp
Ставьте пешки на поля, противоположенные цвету вашего слона! Слон сильнее в открытых позициях!
^1___________________________________________________
КОНЬ
Конь силен в сражении на ближней дистанции. Это малоподвижная фигура. В эндшпиле конь с его короткими прыжками заметно уступает слону. Но в закрытых позициях он превосходит слона.
Коня предпочтительней держать в центре. На краю доски, особенно в углу, конь почти всегда расположен плохо, если только это не связано с конкретным замыслом.
Рассмотрим примеры.
Используя отдаленность черного коня от основного места сражения, белые искусно проводят заключительную атаку.
Керес - Сабо (1954/55)
abcdefgh
1. Cg4! Фс7 (1. ... <P:g4 2. Ф:е7+ Л£7 3. ЛЬ7+ Kp:h7 4. Ф:Г7+ Kph8 5. ЛМ+) 2. Cf5 Kpf7 (2. ... ЛЬ8 3. Л:Ь8 Kp:h8 (3. ... Л:И8 4. Л:а5 Ф:а5 5. Ф:е7+ Kpg8 6. Себх) 4. ЛЫ+ Kpg7 5. ЛЬ7+ Kpg8 6. Феб+) 3. ЛЬ7+ Кре8 4. ЛаЫ ФЬ7 5. ЛЬ8 — 1:0
Конь — идеальная фигура для создания блокады. Блокируя пешку, он не только препятствует ее движению, но и
Урок 20. Расположение легких фигур 163
уменьшает возможности для маневрирования неприятельских фигур.
Блокада — ограничение подвижности фигур и пешек соперника.
Особую силу обретает конь, когда, находясь в центре, он занимает неприступную для чужих фигур и пешек позицию. Такого коня называют «вечным». Сторона, имеющая «вечного» коня, как правило, получает серьезное позиционное преимущество.
В примере белый конь занимает неприступную позицию. Атака на черного короля развивается сама собой.
Левенфиш — Дубинин (1934)
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1. JIfel Леб 2. Kf4 Л:е1+ 3. Л:е1 Саб 4. Kd5! Cd8 (4. ... C:el? 5. Kf6+) 5. h4 ЛЪ7 6. c4 Kpf7 7. Of3 Kpg8 8. Фе2 g6 9. h5 Kpf8 10. h6 Cg5 11. ФЬ2 Kpg8 12. f4 Cd8 13. Kf6+ C:f6 14. Ф:Г6 d5 15. cd — 1:0
Один из эффективных способов укрепления коня в центре продемонстрировал выдающийся русский шахматист Михаил Чигорин.
В примере угроза белых ходом 1. с4 вытеснить черного коня наталкивается на решительное противодействие.
164 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Тейхман — Чигорин (1904)
abcdefgh
1. ... Ь5! 2. JIhgl Фе7 3. Л(И1 ФаЗ+ 4. Kpd2 Ъ4 5. с4 Са4 6. ФЪ1 КсЗ 7. Фа1 Лав 8. g3 Ке4+ 9. Кре2 Кс5 10. ФЬ1 K:d3 11. Ф:аЗ Ф:а2+ 12. Kpf3 Сс2 — 0:1
Когда одной из сторон удается расположить коня на шестой (третьей) горизонтали, то можно говорить о достижении существенного перевеса. Такого коня надо стремиться выгнать или разменять, не останавливаясь даже перед жертвой качества.
Черные своевременно не решились отдать ладью за коня и постепенно попали в своеобразный цугцванг.
abcdef gh
Урок 20. Расположение легких фигур & 165
1. е5! (освобождая поле для коня) 1.... de 2. Ке4 Kd5 3. К6с5 Сс8 4. K:d7 C:d7 5. ЛЬ7 Л18 6. Ла1 Kpd8 7. Ла8+ Сс8 8. Кс5 — 1:0
qj	Ln
Держите коней в центре доски! Конь сильнее в закрытых позициях!
Ч________________________________________________________гг
Сказка о Петре и дочери Морского царя
Жили-были когда-то на берегу моря рыбак с маленьким сыном Петей. Чтобы мальчику не было скучно, отец научил его играть в шахматы. И Петя целыми днями, сидя на берегу, решал шахматные задачки и кидал камешки в море.
По соседству с ними жила семья рыбака, в которой подрастала дочь Вика. Очень красивая девочка, изящная, стройная, с длинными густыми черными волосами и ярко-синими глазами, которая тоже любила море и тоже умела играть в шахматы.
Вскоре дети пошли в школу и благодаря шахматам учились хорошо.
Шли годы. Дети уже заканчивали школу, когда умер отец Петра. И юноше пришлось стать рыбаком. Все чаще он уходил в море, а Вика терпеливо ждала его на берегу.
Однажды юноша закинул невод, а вытащить не смог. Он тащил его изо всех сил, но безрезультатно. Рыбак будет тянуть невод до конца, даже если в него попали одни камни. Вот и Петр тянул-тянул невод, пока не потерял сознание.
Когда он очнулся, то увидел перед собой прекрасную девушку с белокурыми локонами, всю такую легкую, воздушную, словно фею, облаченную в ослепительное серебристое платье.
— Ну, вот, — сказала она, и ее зеленые глаза засверкали подобно ярким изумрудам, а широкая улыбка обнажила жемчужные зубы, — пожалуйте, дорогой гость, в наше подводное царство. Вы первый человек, который у нас оказался. Я — дочь Морского царя.
Неземная красота девушки просто ошеломила Петра.
^1 р
166 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
J1	“	t
— Победитель получит в жены мою дочь и полцарства в придачу, — молвил Морской царь. И обратился к Петру:
— Не желаете ли, молодой человек, принять участие в шахматном состязании?
Искушение было велико, но тут перед глазами Петра всплыл образ Вики, и сердце его защемило. Петр понял, что кроме дочки рыбака ему никто не нужен: ни прекрасная принцесса, ни богатства, ни морская жизнь.
— Отказываюсь, — твердо сказал Петр, — у меня уже есть невеста. И вообще мне пора домой.
Взгляд Морского царя помрачнел.
— Ну что ж, — после долгого молчания ответил он, — воля твоя, только просто так я тебя не отпущу. Обыграй сначала моих подданных.
И Морской царь представил соперников — Рыбу-черта и Рыбу-меч.
Первая рыба ехидно скалила зубы, а вторая все пыталась уколоть Петра своим длинным острым носом.
— Вот так соперники! — призадумался Петр.
И битва на шахматной доске началась. С Рыбой-чертом гость разыграл ферзевый гамбит и расположил своих слонов так, что они «простреливали» королевский фланг неприятеля. Вскоре Петру удалось отвлечь вражеского коня от защиты важного пункта. Пора было переходить к решительным действиям.
— Атакуй там, где имеешь перевес, — вспомнил Петр слова Вики и начал наступление с удвоенной силою.
Он смело пожертвовал одного слона, а затем отдал и второго. Позиция черного короля оказалась полностью раскрытой. Но Петру пришлось еще изрядно потрудиться, потому что рыбина сопротивлялась как настоящий черт: цепко и изворотливо. Так что победа далась Петру непросто.
С Рыбой-меч он играл черными. Петр хладнокровно отбил все ее хитрые наскоки с дебюта, сумел разменять ферзей и пару легких фигур и перешел в окончание с лишней пешкой. К тому же его конь был значительно сильнее неприятельского слона, который упирался в собственные пешки. В эндшпиле Рыба-меч как-то занервничала, заспешила и быстро проиграла.
___________________________________________________________гБ1
Урок 20. Расположение легких фигур ф 167
qJ	Ln
Морской царь сдержал свое слово и отпустил Петра восвояси, подарив ему на прощанье красивое колечко с бирюзой.
Возвратившись домой, юноша увидел на берегу Викторию, которая за время его отсутствия, стала еще краше. Петр подарил ей колечко и попросил стать его женой. Девушка согласилась, и они сыграли свадьбу. Стали жить-поживать да деток растить. А шахматная доска с фигурками лежала в их доме на самом почетном месте.
Ъ]|F
Задания
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Мат в 4 хода
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 7 ходов.
Ход черных. Выигрыш
168 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
5
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 7 ходов
Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Ничья
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
Урок 20. Расположение легких фигур ф 169
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
170 Секреты мастерства для юных шахматистов
Урок 2]
РАЗНОЛИКИЕ ПЕШКИ
nJ	|п
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	какие бывают виды пешек;
✓	«хорошие» и «плохие» пешки.
Ъ]__________________________________________________р
«Пешки — душа шахмат, только они создают атаку и защиту, от их хорошего или плохого расположения целиком зависит победа или поражение» (Филидор).
Пешка — самая слабая боевая единица, но по мере приближения эндшпиля ценность ее повышается. Ведь при случае пешка может превратиться в ферзя.
В дебюте и в середине игры пешками выгодно захватывать центр. Это стесняет позицию соперника. В эндшпиле необходимо стремиться провести пешки в ферзи. Это сразу может дать одной из сторон решающее преимущество.
nJ	Jn
В зависимости от своего расположения пешки бывают проходными, связанными, изолированными, отсталыми, сдвоенными.
• Проходная пешка — пешка, не имеющая на своем пути неприятельских пешек.
В середине игры далеко продвинутая пешка может стать предпосылкой для проведения типичных комбинаций.
Если проходная пешка может превратиться в ферзя сразу на одном из двух полей и при этом у нее под боем оказывается неприятельский конь, то защита обороняющейся стороны крайне сложна, а иногда и невозможна.
В этой позиции выигрывало и 1. С:е5, но белые нашли возможность более эффектно закончить партию.
Урок 21. Разноликие пешки	171
Керес — Бронштейн (1959)
8
7
6
5 4
3
2 1
abcdefgh
1. Ке7+ Л:е7 2. Л:Ь8И--1:0 (2. ... Kp:h8 3. fe, появление
белого ферзя неотвратимо).
В эндшпиле тот, у кого есть проходная пешка, как правило, обладает преимуществом. Защищенная проходная пешка дает еще большее преимущество, обычно ведущее к победе.
В примере черный король не может выйти из квадрата пешки Ь5 и помешать белому королю отправиться на королевский фланг.
abcdefgh
172 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
• Связанные пешки — две или более пешек одного цвета, стоящие на соседних вертикалях.
Связанные пешки
abcdefgh
Пешки сЗ и d4 — связанные
Обычно связанные пешки считаются сильными, так как они защищают друг друга и могут сообща атаковать.
В эндшпиле две связанные пешки, продвинутые на 6-ю (3-ю) горизонталь обладают недюжинной силою. В ряде случаев с ними не может справиться даже ладья.
abcdefgh
1. с7 ЛсЗ 2. Ь7 Л:с7 3. Ь8Ф, с выигрышем
Урок 21. Разноликие пешки	173
Три связанные, далеко продвинутые пешки могут оказаться сильнее ферзя.
abcdefgh
1.	<Dd7+ Kpg2 2. Ф(12+ f2 3. Ф<15+ Kpgl или 1. ФЬ7+ Kpg2
2.	Фс2+ f2 3. Фе4+ Kpgl
В обоих случаях черные проводят пешку в ферзи.
• Изолированные пешки — не имеют на соседних вертикалях пешек того же цвета.
Изолированные пешки
abcdefgh
Пешки d4 и f3 — изолированные
174 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
В середине игры изолированные пешки имеют большой атакующий потенциал. Их прорыв часто имеет решающее значение в организации атаки.
В примере отсталость черных в развитии позволила белым провести типичный прорыв в центре.
Спасский — Автономов (1949)
abcdefgh
1. d5!I Kb:d5 (1. ... Kf:d5 2. аЗ) 2. Cg5 Ce7 3. C:f6 gf (взятие слоном ведет к потере фигуры на d5) 4. K:d5 C:d5 5. C:d5 ed 6. Kd4 Kpf8 7. Kf5 h5 8. Л^5! <D:d5 9. Ф:е7+ Kpg8 10. O:f6 — 1:0.
В эндшпиле изолированные пешки считаются слабыми, так как могут возникнуть трудности с их защитой.
• Отсталые пешки — те, которые при наличии на соседних вертикалях других пешек того же цвета, продвинутых вперед, сами не могут продвигаться. Поля перед ними либо находятся под боем, либо блокированы чужой пешкой.
Урок 21. Разноликие пешки	175
Отсталые пешки
abcdefgh
Пешка на g2 — отсталая. Поле перед ней блокировано.
abcdefgh
Пешка на g3 — отсталая. Поле перед ней атаковано.
Обычно такие пешки считаются слабыми, так как имеют трудности с защитой и продвижением вперед.
В примере пассивность черных фигур, защищающих отсталую пешку еб, позволяет белым перейти к решительным действиям.
176 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Капабланка — Бланко (1913)
abcdefgh
1, d5! К:е5 2. Л:е5 g6 3. ФЬ4 Kpg7 4. Ф(14 с5 5. ФсЗ Ь6 6. de Сс8 7. Се2 С:еб 8. Cf3 Kpf7 9. Cd5 Фd6 10. ФеЗ Ле7 11. ФЬ6 Kpg8 12. h4! (используя связанность всех черных фигур, белые создают новую слабость) 12. ... аб 13. h5 f4 14. hg hg 15. Л:е6 — 1:0.
• Сдвоенные пешки (строенные) — две (три) пешки одного цвета на одной вертикали.
8
7
6
5
4
3
2
1
Сдвоенные пешки
abcdefgh
Пешки с2 и сЗ — сдвоенные.
Урок 21. Разноликие пешки	17 7
Обычно такие пешки считаются слабыми, так как они не могут защищать друг друга.
В середине игры раскрытие позиции рокированного короля путем сдвоения пешек может привести к неотразимой матовой атаке.
В примере показано, как ценою фигуры белые сдваивают черные пешки и тем самым полностью разрушают неприятельскую крепость.
Сафонов — Кутепов (1954)
abcdefgh
1. Kf6!+ gf 2. <Dg4+ Kph8 3. ФЬ4 — 1:0
Недостатки сдвоенных пешек проявляются и в конце игры, особенно в тех случаях, когда эти пешки еще и изолированные.
В примере неудачная позиция своих пешек лишает белых надежды на спасение.
178 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Каспарян — Ботвинник (1931)
abcdefgh
1. Л(17 h5 2. Л:а7 h4 3. ЛЬ7 h3 4. Л:Ь6+ Kpg5 5. ЛЬ1 Kpg4 6. Крс2 h2 7. ЛИ Kph3 8. а4 Л$1 9. Л:Ь2+ Kp:h2 10. Kpd3 Ле1! — 0:1.
Сильные — это проходные и связанные пешки, а слабые — отсталые и сдвоенные.
Ы	1л
История волшебных шахмат
В одном небольшом городке жила когда-то счастливая семья: папа, мама и их маленькая дочка Маришка.
Папа содержал небольшую фирму, которая занималась поставкой леса, а мама работала в кафе, где готовила разные вкусные кушанья.
Как-то папа научил дочку играть в шахматы. Игра девочке понравилась так, что она всерьез захотела ею заниматься. Маришка целыми днями просиживала за доской, задачки всякие решала да позиции мудреные разбирала. Все фигурки нравились девочке, особенно пешки, такие маленькие и беззащитные с виду.
А пешки — они ведь разные бывают. Девочка даже имена им придумала. «Дружная команда» — это связанные пешки, они защищают друг друга. В этом их сила. «Одна на белом свете» —
_______________________________________________________р
Урок 21. Разноликие пешки	179
nJ	In
это изолированная пешка. Ей другие пешки не придут на подмогу. А еще бывает «отставшая от товарищей». Это отсталая пешка. По какой-то причине она не может двигаться вперед, а потому считается слабой. Еще есть «паровозики». Это сдвоенные пешки, от них тоже мало толку, они слабые. Вот какие разные бывают пешки!
До поры до времени их семья жила хорошо. Но в один из дней случилось несчастье. Когда девочке было 14 лет, мама сильно заболела и слегла. И Маришке пришлось взять на себя все домашние заботы. Уборку по дому девочка выполняла безукоризненно, а вот вкусно готовить у нее никак не получалось. То молоко сбежит, то пирог пригорит, то суп пересолит.
Так проходили дни за днями, и родителей сильно огорчало, что их дочка никак не научится готовить.
— Ив кого ты такая уродилась? — не раз выговаривали они девочке, пробуя очередное безвкусное блюдо.
Маришка очень старалась, да все без толку. Как будто злое проклятие висело над ней.
Однажды в их дом постучалась старушка, которая попросила что-нибудь съестного.
— Да плохая я повариха, — с грустью вымолвила девочка.
— Ничего, ничего, — успокоила старая женщина, — я сейчас сильно голодна и поэтому готова съесть хоть что.
И Маришка угостила ее блюдами, которые приготовила для родителей. И супом, и картошкой с котлетами, и киселем.
Старушка поела, поблагодарила девочку, а на прощание протянула ей маленькую коробочку с шахматами.
— Они волшебные, — сказала гостья, — возьми их, они тебе помогут.
— Спасибо! — промолвила Маришка, толком не понимая, чем шахматы могут ей помочь.
Повертев неказистую старенькую коробку в руках, девочка засунула ее в самый дальний ящик стола.
На следующий день Маришка решила замесить тесто на пироги. Она стала искать дрожжи и наткнулась на подаренные шахматы. И в тот же миг фигурки выскочили из коробки и стали
^1___________________________________________________________гь
180 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
oJ	1я
носиться по кухне как угорелые, доставая из шкафов то соль, то сахар, то муку...
Через несколько минут в духовке оказались пирожки, а вскоре по квартире разнесся такой аппетитный запах, что даже папа выскочил из своей комнаты.
Так день за днем шахматы помогали Маришке все лучше готовить. Вскоре мама поправилась, и их семья вновь зажила счастливо.
Прошли годы. У Марины уже своя семья, в которой подрастают два маленьких сына. Работает девушка в том же кафе, что и ее мама. Она тоже стала поваром. Нет, волшебные шахматы ни при чем, просто Марина научилась вкусно готовить.
А та волшебная коробочка так и лежит в ящике. Иногда девушка открывает ее и говорит фигуркам:
— Спасибо, мои дорогие!
И белый конь весело ей подмигивает.
^1____________________________________________________________
Задания
1
abcdef gh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Урок 21. Розноликие пешки ф 181
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Укажите лучший ход за белых.
6
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
182 Секреты мастерства для юных шахматистов
Урок 22
ПЛАН ИГРЫ
qJ	Ip
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	что такое план игры;
✓	важные критерии при оценке позиции.
q[О
Действовать в шахматах по плану — залог успеха. Отсутствие плана часто приводит к поражению. Скажем, начали вы атаковать неприятельского короля на королевском фланге, но вдруг заметили, что на ферзевом фланге можно занять открытую линию. Почему бы и нет, думаете вы. И перебрасываете туда тяжелые фигуры. Линия-то занята, а что делать дальше? И вновь начинаете наступать на королевском фланге. В итоге, бестолку потеряли время и не только ничего не выиграли, а уже не можете противостоять удачному плану соперника. «Поди туда — не зная куда, сделай то — не зная что!» — так в шахматы играть нельзя!
План игры в шахматах — намеченный порядок ходов. Он является как бы путеводной нитью, по которой можно отыскать выход в бесконечном лабиринте вариантов.
План должен вытекать из позиции и опираться на ее оценку. От того, насколько правильно и глубоко шахматист оценивает создавшееся положение — в значительной мере определяет силу его игры.
Каждой стадии шахматной партии присущ свой план. В дебюте надо стремиться к развитию фигур. В середине игры — организации атаки на короля, созданию слабостей в лагере соперника. В эндшпиле — реализации достигнутого преимущества.
Урок 22. План игры 183
Создать единый план на всю партию не всегда удается. В ходе игры из-за действий соперника приходится его корректировать.
При составлении плана большую помощь может оказать знание типичных стратегических и тактических позиций.
Чтобы составить правильный план, надо верно оценить создавшуюся позицию.
Главные критерии при оценке позиции:
1)	материальное соотношение сил, а также преимущество в развитии и пространстве;
2)	расположение королей, их безопасность;
3)	владение инициативой;
4)	наличие слабых и сильных пунктов у обеих сторон;
5)	владение открытыми линиями;
6)	наличие угроз, степень их значимости.
Рассмотрим примеры.
В случае, когда на доске возникает позиция с характерным расположением фигур и пешек, т.е. типичная позиция, найти план игры значительно проще.
Смыслов — Денкер (1946)
abcdefgh
1. Cd5! (размен слонов ведет к полной доминации по белым полям) 1. ... Kph7 2. С:е6 Ф:е6 3. Л<13 Лс7 4. Лсс11 .If7 5. Ке4
184 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Cf8 6. Л<15 <I>g4 7. JIld3 Ce7 8. K:d6, и в дальнейшем белые победили.
План наращивания перевеса в лучшем положении не всегда очевиден и требует глубокого проникновения в позицию.
Рубинштейн — Нимцович (1928)
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1. C:f6! (конкретно подходя к оценке позиции) 1. ... Ф:£6 2. Ке4 ФЬ6 3. f5! (выключая из игры ферзя) 3. ... ЛаЗ 4. ЛЫ Лаб 5. g4 (угрожая черному ферзю ходами g5 и Се2) 5. ... f6 6. Kpg3 Сс8 7. Ле1 СЪ7 8. Фе2 Kd7? (не замечая угрозы белых) 9. K:d6! Л:46 10. Фе8+ Kf8 11. Ле7 g6 12. Ф17+ Kph8 13. Ле8 Л48 14. Ф:£6+ Kpg8 15. Фе6+ Kpg7 16. f6+ — 1:0.
Неправильная оценка позиции и, как следствие, проведение ошибочного плана зачастую приводят к поражению.
У черных позиция хуже. Единственным способом удержать партию было уйти в глухую оборону, но черные решили сыграть активно.
Урок 22. План игры 185
Алехин — Мароци (1923)
abcdefgh
1.... g5? (следовало играть 1. ... Kf6 и 2. ... Cd7) 2. Kd2! JIf7 3. f3 еб (надеясь на размен ферзей) 4. cd cd 5. e4! fe 6. fe «JI:f 1+ 7. JI:f 1 ed 8. Фс7! (лишая черных полезных ходов) 8. ... Kpg7 9. JIf5! de 10. K:e4 ФЪ4 11. Л^5+ — 1:0
За выигрыш пешки черные заплатили стесненным положением и выключением из игры чернопольного слона.
Балашов — Романишин (1976)
abcdefgh
1. Кеб! (открывая дорогу пешке f2) 1. ... Kg6 2. Kg4! Фе7 3. f4 f5 4. ef ef 5. K:h6+ gh 6. ФЬб Kph7 7. C:f5 Л:Г5 8. Ф:£5 ,TIf8 9. Фс2 Фс5+ 10. Kphl C:d5 11. ЛgЗ Лg8 12. f5 Kf8 13. f6+ Лg6 14. Л^б K:g6 15. f7 — 1:0.
186 & Секреты мастерства для юных шахматистов
Проводя план, важно не сбиться с правильного пути.
Белые уже с дебюта наметили ослабить черные поля соперника. Но в решающий момент не нашли лучшего продолжения.
Сабо — Геллер(1953)
abcdefgh
1. Фс5?! (Ход 1. Фа7 ставил перед черными серьезные трудности. Ферзя белых было бы непросто вытеснить с идеального поля. Нельзя играть 1. ... Ла8 из-за 2. C:d5+; Плохо и 1. ... JId7 из-за 2. Ф:Ь7 Л:Ь7 3. C:d5+ и 4. Лс8+. Оставалось 1. ... е4, но тогда последовало бы 2. СЬЗ с явным перевесом.) 1. ... Ф:с5 2. Ьс?! (явно переоценка позиции, после 2. Л:с5 у белых лучше) 2.... Ссб 3. Лdl Лd7 4. СЬЗ Ле7 5. Кс2 а5 6. Cg2 Лd7 7. СЬЗ Ле7 8. Kpfl (Белые потеряли объективность и окончательно губят партию. Следовало повторять ходы.) 8.... Kpf7 9. Kpel Лс7 10. ЛdЗ СЬ7, черные выигрывают пешку и через несколько ходов и партию.
План реализации позиционного превосходства в эндшпиле демонстрирует следующая партия. У белых — «плохой» слон, так как он вынужден защищать свои пешки. У черных — «хороший» слон и к тому же активная позиция короля. Их победные действия заключаются в следующем: 1) продвинуть вперед пешки ферзевого фланга; 2) атаковать ослабленную пешку d5 и выиграть ее; 3) образовать проходную пешку и вести ее в ферзи.
Урок 22. План игры ф 187
Цветков — Смыслов (1947)
abcdefgh
1. ... аб 2. Kpd2 Са4 3. КреЗ Ь5 4. cb ab 5. Cf3 СЬЗ 6. Се2 Сс4 7. Сс4 Ьс 8. а4 Kp:d5 9. а5 Крсб 10. Кре4 d5+ 11. Кре5 d4 12. cd сЗ 13. d5+ Kpd7 14. аб с2 15. а7 с1Ф 16. а8Ф ФГ4х
Чемпион мира Капабланка обладал уникальной способностью мыслить схемами, т.е. в позиции рассматривал не конкретные ходы, а сразу видел оптимальное расположение фигур. Рассмотрим поучительное окончание.
Вот что писал Капабланка об этой позиции: «План белых заключается в предупреждении движения пешки «с» (после чего могла бы оказаться слабой пешка «Ь») и в контролировании всей доски до 5-й горизонтали. Это достигается продвижением короля на еЗ, постановкой ладьи на сЗ, коня на d4, пешек на Ь4 и f4. После того как будет достигнута подобная позиция, белые будут добиваться продвижения пешек ферзевого фланга».
188 Секреты мастерства для юных шахматистов
Капабланка — Рагозин (1936)
abcdefgh
1. Kd4 ЛЬ7 2. Ь4 Cd7 3. f4 Кре7 4. Kpf2 Ла7 5. ЛсЗ Kpd6 6. ЛdЗ Кре7 7. КреЗ Ла4 8. ЛсЗ Kpd6 9. ЛdЗ Кре7 10. ЛсЗ Kpd6 (Белые получили желаемую расстановку фигур. Теперь они готовят продвижение пешек на ферзевом фланге.) 11. Ке2 g6 12. Л63+ Креб 13. Kpd4 Лаб 14. ЛеЗ+ Kpd6 15. КсЗ f5 16. Ь5 Ла8 17. Крс4 Себ+ 18. КрЬ4 с5+ 19. be Cg8 20. КЬ5+ Кр:сб 21. ЛбЗ! (Белые не спешат двигать вперед проходную пешку на ферзевом фланге, а переключаются на атаку неприятельских пешек королевского фланга. Атака на две слабости — правильный стратегический план игры во многих позициях.) 21. ... g5 22. Лбб+ КрЬ7 23. fg hg 24. Лg6 .If8 25. Л^5 f4 26. Kd4 Лс8 27. Лg7+ КрЬб 28. Лg6+ КрЬ7 29. КЬ5 ЛГ8 30. Kd6+ КрЬ8 31. Ь4 — 1:0.
Шахматный торт
Ч
К Всемирному дню шахмат, который отмечается 20 июля, Ада Сметанникова, ученица третьего класса, решила приготовить торт и угостить им своих знакомых мальчишек-шахматистов.
Как делается торт, Ада не знала, но зато четко знала, что все надо делать по плану. Как в жизни, так в шахматах. В шахматах вообще без плана пропасть можно. Будешь играть невнимательно, не обращая внимания на угрозы соперника и вот на тебе —
______________________________г*
Урок 22. План игры & 189
nJ	Ln
извольте мат получить! Нет, так играть нельзя! Наметь верный план и в решительный бой! Вот это правильно! А какой он правильный план? В шахматах все понятно — в дебюте быстро выводи фигуры, в миттельшпиле развивай инициативу и атакуй, в эндшпиле реализуй материальное преимущество. А какой план по изготовлению торта? Наверное, и здесь надо все разложить по полочкам: во-первых, найти рецепт, во-вторых, взять нужные продукты, в-третьих, правильно их смешать.
Рецепт Ада подсмотрела в Интернете. Среди различных советов девочка выбрала такой торт, который можно было приготовить без выпечки.
— Итак, — рассуждала она вслух, раскрыв окно, — для торта нужно печенье и вареная сгущенка.
— А еще орехи и фрукты для украшения, — послышалось из-за окна. Это была соседская девчонка Вера, ученица второго класса.
— Чего ты там под окном стоишь? — спросила Ада.
— Да так, ничего. Давай вместе торт готовить! Я тебе помогу!
— Хорошо! — ответила Ада. — Заходи в дом.
— А я не одна. Со мной Ира, подружка моя.
— Ну, тогда обе заходите.
Девочки зашли в дом и стали наперебой давать советы, как лучше приготовить торт.
Они уложили печенье на большой поднос и залили сгущенкой. Затем девочки стали украшать торт: то орешки сверху посы-пят, то горсть изюма, то свежие ягоды.
Вскоре пришли мальчишки-шахматисты, друзья Ады, которые жаждали попробовать неведомый, но необычайно привлекательный торт.
— Вера, принеси, пожалуйста, торт! — попросила Ада, доставая из серванта чашки для чая.
— Сейчас! — таинственно воскликнула Вера и умчалась на кухню.
Прошло несколько минут, а ее все не было. Ребята недоуменно переглянулись.
— Ну, скоро ты там? — потеряв всякое терпение, хором воскликнули мальчишки.
^1__________________________________________________________гГ
190 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------------
oJ	Lp
— Иду! Уже иду! — торжественно сообщила Вера и выпорхнула из кухни.
И что же все увидели?
В торте по кругу были воткнуты маленькие пластмассовые пешки, они как свечки торчали в нем.
— Это что такое? — изумилась Ада.
— Фигурки шахматные! Ведь сегодня Всемирный день шахмат.
Ну, я и подумала...
— Индюк думал! — перебил ее белобрысый Юрка и, сопя, стал вытаскивать пешки из торта.
— Теперь нам надолго запомнится День шахмат! — хихикнула Ирочка.
Верочка надула губки. Но Ада всех примирила. Она нарезала торт и вскоре все уже уплетали вкусное лакомство, забыв про проступок Веры.
___________________________________________________________г°
Задания
abcdefgh
Найдите за белых лучший ход.
8
7
6
5
4
3
2 1
abcdefgh
Укажите план игры за белых.
2
Урок 22. План игры ф 191
abcdefgh
Ход белых. План выигрыша
Куда белым перевести короля, чтобы получилась ничья?
abcdefgh
192 Секреты мастерства для юных шахматистов
Глава Ш
ЭНДШПИЛЬ
Фигурные окончания
Урок 23
СЛОН ПРОТИВ ПЕШКИ (ПЕШЕК)
d	Lp
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как играть окончания слон против пешек;
✓	механизмы выигрыша и ничьи.
Э]____________________*________________________________
Обычно слон без труда задерживает проходную пешку и получается ничья. Исключением являются позиции, когда слон не может взять под контроль одно из полей перед пешкой.
Рассмотрим пример. При ходе белых — выигрыш, при ходе черных — ничья.
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
I.	1. d6+ Крс8 2. d7+, и пешка проходит в ферзи.
Урок 23. Слон против пешки (пешек) 193
II.	1.... Cf5, и черные легко задерживают пешку.
Больше шансов на победу, когда против слона борются две пешки. Пешки могут быть разрозненные, связанные и сдвоенные.
Рассмотрим примеры.
В создавшейся позиции король слабейшей стороны задерживает одну из пешек, а слон контролирует поле превращения другой.
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1. g6 Кре7 2. g7 Kpf7, с ничьей.
Но так бывает не всегда.
В следующем примере, тонко маневрируя королем, белые помогают одной из своих проходных пешек пройти в ферзи.
Этюд Рети
abcdefgh
194 Секреты мастерства для юных шахматистов
1. Kpf4 Cd5 2. Kpe5! Cf3 3. h5, и одна из пешек проходит в ферзи.
Поучительны два следующих окончания.
В первом черные, при своем ходе, проводят типичный маневр с торможением проходных пешек и добиваются ничьей. А при ходе соперника они проигрывают.
abcdefgh
I. 1. сб Се5 2. Ь6 Кре4 3. с7, с выигрышем.
II. 1.... Cd4 2. сб СЪ6, с ничьей.
Чем ближе связанные пешки к полю превращения, тем они опаснее. Если пешки уже стоят на 6-й горизонтали, то слон може справиться с ними только с помощью своего короля.
При ходе белых — выигрыш, при ходе черных — ничья.
8
7
6
5
4
3
2 1
abcdefgh
I. 1. Kpd7, и белые проводят пешку в ферзи.
Урок 23. Слон против пешки (пешек) 195
II. 1.... Cf3 2. Kpd7 (2. e7+ Kpe8 3. f7+ Kp:f7 4. Kpd7 Cc6!+) 2. ... Cg4!, связка позволяет черным задержать пешки. Например, 3. f7 Ch3 4. Kpd6 Cg4 5. Kpe5 Kpe7, с ничьей.
Если против слона борются две сдвоенные пешки, то выигрыш достигается лишь в том случае, если удается разменять слона на одну из пешек и перейти в выигрышное пешечное окончание.
В создавшейся позиции при ходе белых — выигрыш, черных — ничья.
abcdefgh
I. 1. Kpd7 Cg3 2. Ь7 Cf4 3. Крс8, с выигрышем.
II. 1. ... Кре7 2. Ъ7 (2. Kpb7 Kpd6 3. Крс8 Крс5) 2. ... СЬ8
3. Kpb6 Kpd6 4. Краб Крс5, с ничьей.
Коварство Белой Пешки
— Я не такой, как все мальчики, — рассуждал Кирилл, стоя перед зеркалом. — Будь я такой как все, бегал бы по стадиону, играл в футбол или занялся дзюдо. Но так как сил у меня не больше, чем у цыпленка, то никаким олимпийским видом спорта я не занимаюсь. А занимаюсь шахматами. Благодаря им я многому научился. Еще я очень люблю фантазировать. И когда вырасту, то возможно стану писателем. Разные сюжеты приходят часто ко мне во сне. А иногда мне кажется, что чудеса происходят наяву. Вот вчера, например, я видел танец Черного Слона и Белой
Ч___________________________________________________________F
196 ir Секреты мастерства для юных шахматистов --------------
nJ	Jn
Пешки. Это был удивительный, зажигательный танец. Было видно, что Слон влюблен в Пешку. Но шахматные Короли не дремали, а каждый думал свою думу. Каждый жаждал победы. А Слон и Пешка просто хотели танцевать. Черный Слон все кружил и кружил Белую Пешку в вальсе, а хитрый Белый Король в это время все ближе подбирался к ним. У него возник коварный план — провести Пешку в ферзи. Но для этого надо было обмануть Черного Слона. Белый Король вплотную подошел к своей Пешке и что-то шепнул ей на ушко.
— Ах, — воскликнула Белая Пешка, — у меня закружилась голова! Не могли бы вы, любезнейший слон, принести мне воды?
— Да, конечно! — с готовностью воскликнул Черный Слон и помчался на край доски за водой.
А в это время хитрая Пешка устремилась в ферзи. Уж очень ей захотелось всеми покомандовать. Но шажки у пешки были маленькие, и пока она шла к заветной цели, Черный Слон успел вернуться. Увидев предательство, он побледнел, но все же нашел в себе силы, чтобы перегородить путь Пешке к полю превращения. А до заветной цели ей оставался всего один шажок...
И получилась в партии боевая ничья. А Слон еще долго не мог оправиться от предательства. Он понуро ходил по дворцу и бормотал себе под нос:
— Коварна пешка, хоть и не сильна!
Хотела обмануть влюбленного Слона!
И все Черное Королевство его жалело.
Вот такая история.
Когда нам было задано на дом сочинение на свободную тему, я записал эту историю. И получил пятерку. Хорошо все-таки, что я шахматист, а не футболист или, скажем, дзюдоист. Вот какие интересные истории в шахматных королевствах случаются! Где еще такие найдешь!
^1___________________________________________________________
Урок 23. Слон против пешки (пешек) 197
Задания
1
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Ничья
Ход белых. Ничья
4
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
6
abcdefgh	abcdefgh
Ход белых. Выигрыш	Ход черных. Ничья
198 Секреты мастерства для юных шахматистов ----------
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Ничья
Урок 23. Слон против пешки (пешек) 199
Урок 24
СЛОН С ПЕШКОЙ ПРОТИВ КОРОЛЯ
oJ	|п
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как играть окончания слон с пешкой против короля;
✓	механизмы выигрыша и ничьи;
✓	позиции-исключения.
^1___________________________________________________
Если слон с пешкой борются против одинокого короля, то выигрыш таких позиций довольно прост. Пешка при поддержке своих фигур без труда проходит в ферзи.
Рассмотрим пример.
abcdefgh
1. Cf5+ Кре8 2. d7+ Kpd8 3. Крсб Кре7 4. Крс7, и пешка проходит в ферзи.
Но если остается слон с крайней пешкой и король слабейшей стороны находится перед пешкой, то позиция может и не выигрываться. Есть правило:
200 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
nJ	In
Если слон одного цвета с полем превращения крайней пешки, то позиция выигранная, а если другого, то — ничейная.
>jF
Теоретически ничейная позиция. Выигрыша нет, потому что король слабейшей стороны стоит на угловом поле, с которого его нельзя вытеснить. Черные спасаются благодаря пату.
abcdefgh
1. Kpg6 Kph8 2. Се4 Kpg8 3. Cd5+ Kph8 4. Kpg5 Kph7
5. Cf5+ Kpg8 6. Kpf6 Kph8, и белым никак не выудить черного короля из угла. А если двинуть дальше пешку, то — пат.
Исключением являются позиции, в которых король слабейшей стороны не успевает занять угловой поле.
abcdefgh
1. Kpf6 Кре8 2. h7, с выигрышем
Урок 24. Слон с пешкой против короля & 201
В этом примере задача белых — не пропустить неприятельского короля на поле превращения пешки. Проводимый прием называется «отрезание пути». Его надо запомнить.
abcdefgh
1.	Ch7! (не пуская короля на угловое поле) 1. ... Kpf6
2.	Kpf4 Kpf7 3. Kpf5 Kpf8 4. Kpf6 Kpe8 5. Cg8 Kpf8 6. Ce6 Kpe8 7. h7, и пешка проходит в ферзи.
Таким образом, когда слон противоположен цвету поля превращения своей крайней пешки, действует правило:
nJ	h
Если король слабейшей стороны успевает занять поле превращения пешки, то позиция ничейная, если не ус-певает — проигранная.
aJ	h
Сказка о Колобчихе
Жила-была в одном селе вредная-превредная, завистливая женщина. У нее даже имени не было. Только кличка — Колобчиха. Она, как колобок, каталась по селу и пакости всякие делала. Вредной и завистливой она была не с самого рождения, а уже потом стала, когда поняла, что ее, бедняжку, уже никто и никогда не пожалеет, не приласкает, слова доброго в ее адрес не скажет. Ничего хорошего в ее жизни не происходило. Жила она одна-оди-нешенька, отдушины никакой не имела. Вот невзгоды и ожесто-
_______________________________________________________F
202 Секреты мастерства для юных шахматистов ---------------
d	t
чили ее сердце, пробудили злобу и зависть к людям, которые были ее счастливее.
Жила она на краю села, целыми днями сидела у окошка и обдумывала, какую бы кому сделать пакость. Особенно она ненавидела соседскую семью, где рос смышленый мальчик Илья, который в свои семь лет неплохо играл в шахматы. Колобчиху даже передергивало, если она слышала счастливый смех мальчика.
И вот однажды, когда мальчик что-то увлеченно разбирал с папой на шахматной доске, Колобчиха заглянула в их окно. И услышала:
— Запомни, сынок! Позиции слон с крайней пешкой не всегда выигрываются. Если слон другого цвета, чем поле превращения пешки и король слабейшей стороны успевает занять угловое поле, то получается ничья. — Папа объяснял Илюше новую тему. Мальчик кивал головой, с интересом поглядывая на доску.
Колобчиха позавидовала им. Они что-то интересное знают, чего она не знает, общаются, смеются и от этого счастливы, а она нет. И в отместку Колобчиха нашептала им много-много несчастий. Но на небе у той семьи были Ангелы-хранители. И несчастья никак не сбывались.
Тогда Колобчиха замыслила поджечь соседский дом. Она подошла с пылающей головешкой к забору, но вдруг что-то твердое ударило ее. Это был волшебный звездный камень, который время от времени падает с неба на злых и завистливых людей. Колобчиха повалилась на землю и превратилась в змею.
Хлынул дождь. Головешка погасла.
Колобчиха не сразу поняла, что с ней произошло, а когда поняла, еще больше разозлилась. И решила покусать соседей. Но едва она подползла к дому, на нее с лаем набросились собаки.
Наутро соседи нашли несчастную женщину. Они занесли ее в дом и сообща выходили.
После этого в Колобчихе что-то дрогнуло. В ней пробудились доброта и любовь.
Вскоре она научилась играть в шахматы и теперь частенько заглядывала к соседям с вкусными пирожками и кренделями. Тогда все дружно садились за стол пить чай, а потом играли в
Э]	___________________________________________________________
Урок 24. Слон с пешкой против короля 203
ql	Ip
шахматы. И Колобчиха чувствовала себя абсолютно счастливой. Оказывается, шахматы делают людей счастливее. Но не всех, а только добрых и независтливых.
^1 р
Задания
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
2
3
4
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Ничья
204 Секреты мастерства для юных шахматистов
5
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Ничья
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Ничья
Урок 24. Слон с пешкой против короля ф 205
Урок 25
КОНЬ ПРОТИВ ПЕШКИ
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как играть окончания конь против пешки;
✓	механизмы выигрыша и ничьи;
✓	позиции-исключения.
____________________
В большинстве случаев сделать ничью в подобных позициях не представляет особого труда. Хотя есть некоторые тонкости.
Рассмотрим примеры.
Пешка на предпоследней горизонтали задерживается, так как конь контролирует поле превращения.
abcdefgh
1.... Kg8 2. Kpf7 Kh6+ 3. Kpg6 Kg8, и белый король не может отогнать коня от поля перед пешкой.
При крайней пешке ничья бывает лишь в том случае, если пешка еще не достигла предпоследней горизонтали.
206 Секреты мастерства для юных шахматистов
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1.... Kc8 2. Kpb5 Ка7+ 3. КрЬб Кс8+ 4. Kpb7 Kd6+ 5. Крс7 КЪ5+ 6. КрЬб Kd6 7. а7 Кс8+ 8. КрЬ7 К:а7 =
Если крайняя пешка уже стоит на предпоследней горизонтали, то конь не может помешать ей превратиться в ферзя.
abcdefgh
1. Kpf6 Kh8 2. Kpg7, и белые легко выигрывают.
Конь задерживает пешку, если контролирует поле перед ней. Исключением являются позиции с крайней пешкой, стоящей на предпоследней линии.
ч_________________________________________________
Урок 25. Конь против пешки 207
Исключением может служить следующий пример.
abcdefgh
1.... Kh8 2. Kpg7 Кре8 3. Kp:h8 Kpf8 — пат.
qJ	ь
Летающий конь
Жил-был на белом свете шахматный конь. Не один, конечно, а в дружном семействе с другими шахматными фигурками. И все знали, что конь единственный, кому позволено прыгать через другие фигуры. Прыжок его похож на букву «Г».
Но эти прыжки коню показались маленьким развлечением. Захотел он летать. И за помощью обратился к королю.
— Король-батюшка, мечта у меня есть заветная. Помоги мне научиться летать. Хочу я летать, парить над шахматной доской с криком: «Иго-го-го!»
— Чудак ты, конь, — ответил король. — Зачем тебе летать, ты же не птица. Мы тут все не птицы, а воины, нам врага побеждать надо, а не разговоры глупые вести. Ишь чего удумал!
Конь не обиделся. Он знал, что королю его мечта покажется глупостью.
Много дней конь раздумывал, как осуществить свою мечту. Вскоре он попросил у птиц перышки. И птицы дали их ему. Кто одно, кто два, кто три. Хоть и мало они верили в затею коня, но перышками поделились.
^1________________________________________________________р
208 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов -------------
Еще конь обратился к ветру. И тот принес ему воздушные шарики. Привязал конь к шарикам перышки, прицепил их к своей гриве, и они подняли его вверх. Конь полетел!
— Иго-го-го! — радостно крикнул он, пролетая над шахматной доской. — Иго-го-го!
И тут сверху он увидел, как вражеская пешка пробирается в ферзи. Ведь сверху все лучше видно, чем на поле сражения.
Конь стал думать, как остановить шуструю пешку, несущуюся в ферзи. Сначала он хотел ухватить ее за волосы и поднять вверх, но это ему сделать не удалось. И тогда он проткнул один шарик и сразу опустился ниже, поближе к пешке. И тут неожиданно лопнул еще один шарик...
Конь стремительно полетел вниз и упал на шахматную доску прямо на поле превращения пешки. Пешка очень удивилась и растерялась. Такого поворота событий она никак не ожидала! Конь помешал ей стать ферзем. А ведь победа была так близко!
— Я бы и дальше летал, — сказал конь потом своему войску, — снова бы кричал: «Иго-го-го!». Но видно не дано мне летать. Я и вправду воин, а не птица.
— Молодец! — похвалил его король. — Благодаря тебе мы войну не проиграли. Спасибо тебе, мой летающий конь!
^1____________________________________________________________F
Задания
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Урок 25. Конь против пешки ф 209
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Мат в 2 хода
Ход белых. Ничья
5
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Ничья
Ход белых. Ничья
8
abcdefgh
Ход белых. Ничья
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
210 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Урок 26
КОНЬ С ПЕШКОЙ ПРОТИВ КОРОЛЯ
Qj	In
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как играть окончания конь с пешкой против короля;
✓	механизмы выигрыша и ничьи;
✓	позиции-исключения.
^1___________________________________________________г°
В таких окончаниях если не удается забрать пешку, то слабейшая сторона проигрывает.
Исключением являются положения, где король сильнейшей стороны не может подойти к своей пешке из-за патовых угроз.
abcdef gh
Позиции ничейные. На 1. Краб или 1. КрЬб будет пат. А если сходить конем, то потеряется пешка.
Урок 26. Конь с пешкой против короля ф 211
В этом примере путем взаимодействия коня с королем белые легко проводят пешку в ферзи.
abcdefgh
1. Kf5 (подтягиваем коня) 1. ... Kph8 2. Kpg6 Kpg8 3. Kd6! (нельзя 3. h7+ из-за 3. ... Kph8!) 3. ... Kph8 4. Kf7+ (Важный ход. Конь берет под контроль поле превращения.) 4. ... Kpg8 5. h7+, и пешка проходит в ферзи.
Бывает, что король сильнейшей стороны находится далеко от пешки. В этом случае приходится защищать ее конем.
Учебный пример
abcdefgh
Черные грозят ходом 1. ... Kpg3 напасть на пешку и сделать ничью. Как защищаться?
212 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
1. Kg2!, единственный ход ведущий к победе. Запомните этот способ.
Если поставить коня впереди пешки, то потеряется конь или пешка. Так, на 1. Kg6, могло последовать 1. ... Kpg3 2. h4 Kpg4! 3. Kpb2 Kph5, и под ударом конь и пешка. Ничья. А если пойти 1. Kf5? Тогда последует 1. ... Kpf3! 2. КрЬ2 Kpf4, с ничьей.
1. ... Kpg3 (если забрать коня, пешка будет неудержима) 2. h4 Kpg4 3. КрЬ2, белый король приближается к пешке. Победа гарантирована.
nJ	Lp
При защите проходной пешки коня лучше всего дер-
L жать позади пешки.
“1____________________

Следующую позицию надо запомнить. При ходе белых — выигрыш, при ходе черных — ничья.
I. 1. Kd3 Kpf8 2. Ке5, с выигрышем.
II. 1. ... Kpf8 2. Kd3 Kpf7 3. Ке5+ Kpf8, с ничьей.
В подобных позициях действует правило:
Слабейшая сторона добивается ничьей, если при своем ходе может занять королем поле того же цвета, что и поле, на котором стоит конь.
>fF
Урок 26. Конь с пешкой против короля & 213
nJ	[n
Снежный человек
В одном большом городе жил-был маленький мальчик Юра. Когда ему было семь лет, дедушка подарил Юре карманные шахматы. И мальчик постоянно носил их с собой, изучая премудрости древней игры.
Еще в этом городе жила маленькая девочка Тома, которая тоже умела играть в шахматы. Она была легкая, словно пушинка. Ее все так и звали — Пушинка.
Дети учились в третьем классе, были круглыми отличниками и занимались шахматами у хорошего тренера.
Наступило лето, и ребята поехали в загородный спортивный лагерь. Там они делали утреннюю зарядку, плавали, играли в разные игры и, конечно, много занимались шахматами.
В один из дней Юра с Томой изучали, как выигрывается окончание конь с пешкой против короля. С виду в таких позициях легко победить, но на деле оказалось все не так просто. Нет, не так уж и сложно, если секрет особый знаешь. А секрет такой — если конь вынужден защищать пешку, то ставь его позади пешки. Тогда выиграешь. А если коня впереди пешки поставить или сбоку, то ничья может получиться. Так-то!
Ребята увлеченно склонились над шахматной доской, ничего не замечая вокруг. Между тем поднялся ураганный ветер, который неожиданно подхватил Пушинку и унес в сторону гор. А Юра едва смог удержаться на ногах.
Расстроенный мальчик во что бы то ни стало решил отыскать девочку. И пошел наугад через лес, к возвышающимся вдали горам.
В лесу Юра услышал стрекотание Сороки:
— Улетел с Пушинкой Йети,
Он сильнее всех на свете!
— Сорока, Сорока, — обратился к ней обрадованный мальчик, — ты видела, кто унес Пушинку?
Но Сорока лишь взмахнула хвостом и улетела.
Долго ли коротко брел мальчик по лесу, он, наверное, теперь и сам не ведает. В конце концов он вышел к подножью горы. И тут
^1________________________________________________________F
214 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
qj	Ip
появился великан, без малого трех метров роста, обросший шерстью, одетый во все светлое, с маской на лице. В руках вместо палки он держал небольшое деревце.
Вначале Юра сильно испугался и хотел бежать. Но тут его озарило — перед ним был Снежный человек! Йети. Недавно про него рассказывали на уроке по окружающему миру. И даже кинофильм показывали.
Вот это да! Увидеть Снежного человека наяву! Повезло так повезло!
Великан, казалось, немного удивился, заметив мальчика, но не сделал никакого враждебного жеста, а только спросил, не повышая голоса:
— Что ты здесь ищешь, мальчик?
И Юра рассказал Йети про то, как они изучали с Пушинкой новую шахматную тему, но налетел сильный ветер и унес девочку к горам, а он, Юра, отправился ее искать. Не знает ли случайно Снежный человек, где может быть девочка?
Йети ответил, что он часто выручает людей, попавших в беду. И сейчас постарается помочь. А еще он помогает тушить лесные пожары.
— Люди совсем безответственными стали, лес не берегут, — сказал он с горечью и добавил, что ему надо подняться выше в горы, посмотреть, не унес ли ветер туда девочку.
Мальчик молча кивнул. Все происходящие казалось ему каким-то волшебным сном.
Когда Йети ушел, Юра почувствовал, насколько сильно он устал. Помимо его воли голова склонилась вниз, и он уснул.
Разбудил его веселый смех Пушинки. Девочка была спасена!
Ребята поблагодарили Снежного человека за помощь и засобирались в обратный путь. Но тут внимание Юры привлекли небольшие стеклянные шахматы, стоящие на склоне горы и ярко переливающиеся на солнце.
— Ух, ты! Красота какая! —воскликнул мальчик. — Можно мне взять одну фигурку на память?
Йети разрешил, и Юра засунул белого коня в карман.
3]jF
------------------- Урок 26. Конь с пешкой против короля 215
d	lp
Попрощавшись, Великан посадил детей на свою большую ладонь, подул, и те снова оказались в лагере. Их радости не было предела.
Все обступили ребят, спрашивая, где они пропадали целый день.
Юра уже было приготовился рассказывать о своих захватывающих приключениях, но тут из его кармана закапала вода. Кап! Кап! Кап! — стеклянная фигурка оказалась обычной ледышкой...
А без нее кто Юре поверит, что он видел настоящего Йети?
%___________________________________________________________
Задания
abcdefgh
2
Ход черных. Выигрыш
3
abcdefgh
Ход белых. Ничья
216 * Секреты мастерства для юных шахматистов
5
abcdef gh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
Ход белых. Ничья
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Урок 26. Конь с пешкой против короля ф 217
Урок 27
ФЕРЗЬ ПРОТИВ ПЕШКИ
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как играть окончания ферзь против пешки;
✓	механизмы выигрыша и ничьи;
✓	позиции-исключения.
Если есть возможность, то ферзя нужно ставить перед пешкой, а затем вести на помощь короля.
abcdefgh
1. Фс1! КрсЗ 2. Kpd7— 3. Крсб— 4. Kpd5 и т.п. — король подходит вплотную к пешке, затем ферзь забирает пешку. nJ	Lfi.
Если ферзь блокирует пешку, то позиция всегда выиг-рывается. __________________________________________________р
Труднее выиграть, если король слабейшей стороны контролирует поле превращения.
218 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Способ выигрыша:
1) Ферзь зигзагами с помощью шахов приближается к пешке.
2) Ферзь путем угрозы забрать пешку (а это достигается с помощью шахов) загоняет, время от времени, короля слабейшей стороны на поле превращения пешки. Это позволяет выигрывать важные темпы для того, чтобы король сильнейшей стороны мог приблизиться к пешке.
abcdefgh
1. Фс4+ КрЫ 2. Ф(13+ Kpcl 3. ФсЗ+ Kpdl (король на поле превращения, пора приближать своего короля) 4. Kpg3 Kpel 5. ФеЗ+ Kpdl 6. Kpf2 Kpcl 7. ФсЗ+ Kpdl 8. КреЗ, и черная пешка гибнет.
Но если пешка на предпоследней линии ладейная или слоновая, то такие позиции не выигрываются! Они ничейные, так как слабейшая сторона спасается благодаря пату.
abcdefgh
1. ФЬЗ+ Kpal! — и пешку нельзя брать из-за пата.
Урок 27. Ферзь против пешки 219
abcdef gh
1. ФЬ4+ Kpal! В данном случае королю слабейшей стороны даже выгодно занять поле превращения пешки, так как белый король не может приблизиться из-за пата. 2. ФсЗ+ КрЫ 3. ФЪЗ+ Kpal, и белые не могут усилить позицию. Ничья.
Исключением являются положения, когда король сильнейшей стороны находится неподалеку от пешки, либо ему удается приблизиться к пешке путем перекрытия вертикали, которая контролируется ферзем.
Рассмотрим пример.
abcdefgh
1. КрЬб КрЬ2 2. Кра5+ Kpcl 3. ФЬ1+ КрЬ2 4. Ф£2+ КрЫ (4. ... КрЬЗ 5. Ф§7 и 6. Фа1) 5. КрЬ4! а1Ф 6. КрЬЗ! !, с неизбежным матом.
220 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
d	In
Волшебный эликсир
В стародавние времена, когда еще деревья были большими, вода и воздух — чистыми, а у детей айфонов и смартфонов еще и видно не было, жили-были в одном селе мама, папа и их маленький сын Терешечка.
В пять лет папа научил Терешечку играть в шахматы и подарил большую красочную шахматную книгу. Но так как папе все время было некогда, а самому мальчику еще было сложно постигать шахматные азы, успехи к нему все не приходили.
Терешечка рос смелым и некапризным ребенком, стремящимся к знаниям. Учился созерцать и думать. Любил природу, особенно птиц.
Когда ему исполнилось семь лет, папа купил ему красивый портфель и отвез в школу. Мальчику очень нравилось учиться, все учителя хвалили его наперебой. Но вскоре Терешечка стал пропускать учебу. Папа заболел и не мог больше возить его в школу. А находилась школа далеко — в соседнем селе, в 20-ти километрах от их дома.
Однажды Терешечка пошел в лес и увидел на поляне старушку, очень похожую на колдунью. Она варила на костре какое-то варево и при этом что-то приговаривала.
— Здравствуй, бабушка! — поздоровался Терешечка. — Чего это ты варишь?
— Здравствуй, здравствуй, внучек, — приветливо ответила старушка. — Варю я особый эликсир для своего внука-шахматиста. Выпьет он его и обязательно станет великим мастером!
— Ой, бабушка, — заволновался Терешечка, — а нельзя ли мне тоже этого эликсира испробовать? Хоть капельку!
— Отчего же нельзя, — улыбнулась старушка, — испей, коли хочешь. — Она зачерпнула целую ложку дымящегося варева и поднесла ко рту Терешечки. — Пей, внучок.
Мальчик глотнул вкусный пахучий напиток.
— А еще вот что, — добавила старушка, — придется тебе кое-что сделать, чтобы эликсир мой подействовал.
— Я готов! — воскликнул Терешечка.
Th	rF
Урок 27. Ферзь против пешки ф 221
qJ	In
— Ну раз готов, то каждое утро приходи ко мне. Заниматься с тобой будем.
— Чем заниматься?
— Стихи разучивать, грамоту познавать, таблицу умножения выучим. И в шахматы, конечно, играть будем. И дебюты выучим, и тактические приемы и эндшпиль, все-все с тобой основательно пройдем. Я ведь учительницей раньше работала и в шахматы неплохо играла, вот и внучок по моим стопам пошел. Умник-разумник этакий растет!
А давай-ка прямо сейчас шахматами и позанимаемся! Знаешь, как выиграть окончание ферзь против пешки? Тут приемчик хитрый есть. С помощью шахов надо темпы выигрывать. И постепенно своего короля к чужой пешке подтягивать.
— А эликсир? — заикнулся Терешечка.
— Да это обычный кисель вишневый. Но он силу необыкновенную дает тем, кто трудится на совесть. Недаром в народе говорят: да мало ты еще киселя хлебал, потому и слаб!
%____________________________________________________________
Задания
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Ничья
222 Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
5
Ход белых. Выигрыш
6
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
7
Ход белых. Ничья
abcdef gh
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Урок 27. Ферзь против пешки 223
Урок 28
ЛАДЬЯ С ПЕШКОЙ ПРОТИВ ЛАДЬИ
aj	Lp
Изучив этот урок, вы узнаете:
✓	как играть окончания ладья с пешкой против ладьи;
✓	механизмы выигрыша и ничьи;
✓	приемы: отход ладьи, постройка моста;
✓	ничья «по Филидору».
и]Р
В ладейном эндшпиле не всегда удается провести пешку в ферзи, особенно если король слабейшей стороны стоит перед пешкой.
Наиболее опасные пешки — центральные, наименее — крайние.
ы	ь
Ладью лучше всего держать позади своей или чужой проходной пешки.
Познакомимся с некоторыми типичными выигрывающими приемами и методами защиты, которые могут встретиться в ладейных эндшпилях.
224 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
А. Прием «Отход ладьи»
Учебная позиция
abcdefgh
1. ЛЬ8+ (типичный отход ладьи с шахом) 1.... Kpg7 2. а8Ф Л:а8 3. Л:а8, с выигрышем.
Учебная позиция
abcdef gh
1. ЛЬ8 Л:а7 2. ЛЬ7+, и черные теряют ладью.
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи 225
Учебная позиция
abcdefgh
1. g5 fg (1.... Kp:g5 2. JIg8+; 1.... f5 2. g6) 2. Л£8+, с победой.
С помощью шахов черная ладья не позволяет белому королю вплотную приблизиться к пешке. А белая ладья не может покинуть угол без потери пешки.
Учебная позиция
abcdefgh
1. ... ЛЫ+ 2. Крс4 Лс1+ 3. КрЬЗ Ла1! (ошибочно было 3. ... ЛЫ+ из-за 4. Кра2 ЛЬ7 5. Лg8!^- Kp:g8 6. а8Ф+, с выигрышем) 4. КрЬ2 Лаб 5. КрЬЗ Ла1 =.
226 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
В подобных позициях действует правило:
nj	Lp
Слабейшей стороне надо держать своего короля на предпоследней горизонтали, на полях «g» и «Ь». В этом случае — ничья.
nJ	In
Матч с марсианами (часть 1)
На пороге 2317 год. Земляне уже давно летают на другие планеты. И взрослые и дети. С особой радостью дети летают на шахматные соревнования. Им нравятся эти прозрачные, бесцветные человечки, которые играют в шахматы не хуже земных людей.
Вот и сейчас ученики третьего класса были приглашены на Марс, чтобы сыграть дружеский матч. Всего в их корабле было 12 юных участников-шахматистов, горевших единым желанием — обыграть марсиан.
Удивительный все-таки язык шахмат! Он понятен всем. Недавно на Землю прилетали дети с черной планеты Антисолнце, на которой в шахматы играют все.
И вот земной корабль «Полет» поднялся в воздух, и у Тимура захватило дух. Под ним лежала наша огромная светло-голубая с белыми облаками планета.
— Ух, ты! Красота какая! — восхитился мальчик.
— Да, — поддержал его тренер, — наша Земля восхитительна!
После того, как звездолет набрал высоту, человекообразный робот принес большой поднос с разнообразными вкусными кушаньями и напитками.
Хорошо подкрепившись, ребята с особым азартом кинулись играть в шахматы друг с другом, как будто не наигрались на Земле.
Тимур с Костей кинули жребий. Тимуру достались белые фигуры. Он отважно устремился в атаку, пожертвовал пешку и получил взамен мощную инициативу. Но Костя оказался упорен в защите. Вначале он подстроил хитрую ловушку, в которую Тимур чуть было не попался, а потом не только позволил отыграть по-И___________________\____________________________________Г°
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи 227
nJ	Ip
жертвованную пешку, но и сам отдал пешку, перейдя в ладейный эндшпиль. А, как известно, в ладейных эндшпилях даже лишняя пешка еще не гарантирует победу. Партия продолжалась. Потихоньку были разменяны все пешки. И получился эндшпиль — ладья с крайней пешкой против ладьи. Эту тему они совсем недавно изучали на шахматных занятиях. Костя был прилежным учеником. И эту тему он усвоил хорошо, что и продемонстрировал Тимуру. Костя поставил свою ладью позади неприятельской пешки, потому что именно позади пешки ладья стоит наиболее активно. А своего короля он расположил на предпоследней горизонтали, ходил им туда-сюда по крайним полям. И как ни старался Тима, ему не удавалось вплотную приблизить своего короля к пешке. Костина ладья с шахами все время его отгоняла.
И «отскока» ладьи здесь не было. Потому что король черных стоял на нужных полях.
В конце концов мальчики согласились на мировую. Боевая ничья!
— Интересно, а на всех планетах в космосе играют в шахматы? — спросил Костя.
— Конечно! — ответил тренер. — И всегда будут играть. Ведь шахматы — увлекательная и полезная игра!
^1 гь
Задания
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
2
228 Секреты мастерства для юных шахматистов
3
abcdef gh
abcdefgh
Ход черных. Ничья
Ход белых. Ничья
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
7
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи 229
Б. Постройка моста (перекрытие)
Постройка моста — один из основных способов проведения пешки в ферзи, когда та достигает предпоследней горизонтали.
Для этого надо выполнить три действия:
1)	с помощью шахов оттеснить короля слабейшей стороны подальше от пешки;
2)	перевести ладью на четвертую горизонталь;
3)	вывести своего короля из укрытия.
Учебная позиция
abcdef gh
1. JIgl+ Kph7 (1. ... Kpf6?? 2. Kpf8, и пешка проходит в ферзи) 2. <JIg4! (ладья ставится так, чтобы в дальнейшем ею можно было закрыться от шаха) 2. ... Ле2 3. Kpf7 JIf2+ 4. Креб Ле2+ 5. Kpf6 ЛГ2+ 6. Кре5 Ле2+ 7. Ле4, с выигрышем. Этот маневр-перекрытие получил название «постройка моста».
Отметим, что в этой позиции у белых есть другой путь выигрыша. 1. Ла1 Л(13 2. Ла8 Л(11 3. Л<18 Ла1 4. Kpd7 Л(11+ 5. Крсб Лс1+ 6. КрЬб и т.д., в итоге шахи заканчиваются, и пешка проходит в ферзи.
230 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Учебная позиция
abcdefgh
При ходе белых выигрывает 1. JIgl+, с дальнейшим построением моста. При ходе черных позиция ничейная. 1. ... Ла8+ 2. Kpd7 Ла7+ 3. Kpd6 Лаб+ 4. Кре5 Ла8, и белые не могут усилить позицию.
d	In
Матч с марсианами (часть 2)
Звездолет «Полет» приближался к Марсу, и ребята почувствовали нехватку воздуха.
— Терпите! — сказал тренер. — А еще лучше — пойте!
И ребята затянули:
«Жить и верить — это замечательно.
Перед нами — небывалые пути:
Утверждают космонавты и мечтатели,
Что на Марсе будут яблони цвести..."
И тут на экране они увидели прозрачного гуманоида, который сообщил им, что они уже примарсианились, что перебои с воздухом временное явление, просто у марсиан почти все искусственное, а потому они не сразу приготовили нужный воздух для землян.
Внизу ребята увидели маленьких прозрачных человечков с искусственными ветками белых яблонь и цветами.
^1________________________________________________________
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи	231
nJ	Lp
— Это наши маленькие марсианчики приветствуют вас! — сказал голос с экрана. — Да здравствуют земляне!
— Да здравствуют марсиане! — в ответ им бодро прокричали юные шахматисты Земли.
А потом они увидели искусственное Солнце, искусственную траву и деревья, прозрачные пластмассовые дома. Везде была удивительная чистота.
Почти вся планета была уже заселена. Особенно Тимура удивили летучие города переселенцев с Земли. Большие белые сверкающие города, летающие на высокой скорости в темном безмолвии космоса.
Вскоре ребят привели в огромный прозрачный зал, похожий на теплицу и усадили за маленькие столики с шахматными досками и часами.
Маленькие аборигены-марсиане важно прохаживались по залу, всем видом показывая свое превосходство. Так вот они какие — эти загадочные разумные существа с Марса!
Матч выдался сложным и долгим. Партии на 10 досках закончились только после четырех часов игры. Ребята старались вовсю, но марсиане оказались достойными соперниками. Счет пока был равным. В двух оставшихся партиях с гуманоидами сражались Тимур и Костя. Обе позиции мальчиков не вызывали опасения, напротив, Костя имел лишнюю пешку в ферзевом эндшпиле, а в позиции Тимура маячила ничейная гавань. Но тут неожиданно Костя просмотрел несложный мат! Надо же, какая досада! Видимо, сказался длительный и утомительный перелет.
Счет стал 6:5 в пользу гуманоидов.
Марсианчики уже радостно потирали свои бесцветные руки. Победа над землянами — огромное событие!
— Эх, Костя, Костя, — вздохнул Тимур, — не зря тебе тренер твердил, как важно иметь хорошую физическую форму. А ты все время от зарядки отлынивал. Да что теперь вспоминать, надо за своей позицией следить.
И Тимур впился глазами в позицию. На доске осталось совсем мало фигур — по ладье, коню и пешке у каждого. Скорее всего будет ничья.
___________________________________________________________г°
232 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ----------------
qJ	Lp
Тимур снова и снова рассчитывал варианты. Увы! Ничего стоящего он не находил. И вдруг! Вдруг он понял, что может перейти в ладейный эндшпиль с лишней пешкой. Сначала он даст шах ладьей, а потом поставит на размен коней, а затем заберет пешку. Да! Точно!
Ход борьбы резко изменился. Его соперник, бесцветный худенький марсианчик, выглядел растерянно. Но до выигрыша было еще далеко.
Игра продолжалась. Тимуру удалось довести до предпоследней линии пешку, предварительно поставив перед ней своего короля. А ладью он расположил позади пешки.
Но как тут выиграть? Соперник почти вплотную подвел своего короля к пешке, не давая королю Тимура выйти из укрытия. А с другого боку выскочить мешала неприятельская ладья.
Мальчик дал шах ладьей, и марсианчик отвел своего короля на одну вертикаль дальше от пешки.
— Так, — начал про себя рассуждать Тимур, — если я продолжу шаховать, то не усилю свою позицию и получится ничья. Надо что-то другое придумать.
Случайно он глянул в окно. Прямо напротив шахматного клуба шло строительство прозрачного подвесного моста. И тут мальчика озарило. Надо и ему «построить мост», перекрыться!
Он поставил свою ладью на четвертую линию, а затем вывел из укрытия короля. Соперник дал шах. Тимур пошел королем вперед. Последовал еще один шах — снова вперед, опять шах и тут Тимур закрылся ладьей. Все, шахов больше нет. Он победил!
Итоговый матч закончился вничью.
Ч___________________________________________________________г*
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи 233
Задания
2
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных. Выигрыш
Ход белых. Ничья
abcdefgh
Ход черных. Ничья
234 Секреты мастерства для юных шахматистов
В. Ничья «по Филидору»
Такой способ достижения ничьей назван в честь своего первооткрывателя — знаменитого французского шахматиста XVIII века Филидора.
Он продемонстрировал простой способ достижения ничьей в ладейном эндшпиле, когда проходная пешка находится на пятой горизонтали.
nJ
Способ защиты:
Пока пешка не ступила на 6-ю линию (если пешка черная, то, соответственно, на 3-ю), ладья слабейшей стороны не должна пропускать на эту линию неприятельского короля, т. е. сама стоять на 6-й линии. Но как только пешка ступит на 6-ю горизонталь, ладья должна сразу же спуститься вниз и начать непрерывно шаховать, не давая противнику вести пешку в ферзи.
ч
Учебная позиция
abcdefgh
1.... Лаб! (Ладья берет под контроль 6-ю горизонталь) 2. еб Ла1! (Важный ход. Другие продолжения проигрывают. Например, 2. ... ЛЬ6 3. Kpf6 Kpd8 4. Л118+ Крс7 5. Kpf7 ЛЬ1 6. е7 ЛГ1+ 7. Kpg6 Л§1+ 8. Kpf5, и шахи вскоре заканчива
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи 235
ются.) 3. Kpf6 JIf 14- 4. Kpe5 Ле1+ 5. Kpd6 «JIdl+, и позицию белых никак не усилить. Ничья.
nJ	In
Пока проходная пешка не перешла 6-ю горизонталь, слабейшей стороне надо держать на этой горизонтали свою ладью, не пропуская вперед чужого короля. В этом случае — ничья.
%р nJ	In
Матч с марсианами (часть 3)
Звездолет «Полет» несся с такой скоростью, на которую не был даже запроектирован. Он мчался во весь дух. Дети возвращались домой. Домой! На свою добрую и ласковую Землю.
Во время пути они видели множество искусственных светил с загадочными планетами. Особенно им запомнилась Электрическая планета, разбрасывающая во Вселенной свои ярко-желтые электроискры. Казалось, эти искры могут расплавить самые сверхпрочные материалы, но на деле они были чрезвычайно холодными.
Раньше, чтобы слетать на Марс, требовалось почти столетие. А сейчас — всего один день. Тренер говорит, что наука продвинулась намного вперед. А еще он говорит, что шахматы тоже наука, а еще искусство и спорт.
Душа Тимура рвалась к Земле. Он вспомнил, как они радостные улетали с нее, и сердце заныло от тоски. Мальчик вспомнил все опасности, которые им пришлось перенести во время путешествия. Как они боролись с тяготением коварных звезд-карликов, убежали от назойливых дракоящеров. И все это из-за шахматного матча, который закончился вничью.
Когда звездолет преодолел половину пути, и уже Земля установила с ними связь, на экране неожиданно появилось изображение гуманоида в черном комбинезоне. Он озвучил приказ Повелителя Всех Планет — юные земляне не должны возвращаться домой!
Им приказали высадиться на небольшом астероиде, в гранитном массиве которого были высечены необычайно красивые ______________________________________р
236 Секреты мастерства для юных шахматистов -
qJ	Lp
замки. Но юным шахматистам эти замки показались настоящей тюрьмой, хотя в их распоряжении были шикарно обставленные комнаты, спортивный зал с бассейном, оранжерея. А повара-гуманоиды могли приготовить любое самое изысканное блюдо.
Роскошный плен озадачил ребят: почти месяц их держали в полном комфорте, который не снился даже королям. За что все это? И зачем?
Чтобы не терять попусту время, ребята ежедневно занимались шахматами. Разобрали все партии, сыгранные в матче с марсианами, выявили ошибки. Еще они много внимания уделили изучению ладейных эндшпилей. Ведь такие эндшпили встречаются в турнирной практике чаще всего.
Особенно Тимуру запомнилось, как в позиции ладья с пешкой против ладьи можно сделать ничью «по Филидору». Он крепко запомнил правило: если твой король стоит перед чужой проходной пешкой и та еще не перешла 6-ю линию, держи на этой линии свою ладью и будет ничья! Нельзя пропускать чужого короля на 6-ю линию. Это проигрыш. А как только пешка ступит на шестую линию, не мешкай, уводи ладью и начинай ею шаховать неприятельского короля с тыла. Раньше Тимур этого не знал и проиграл много подобных позиций.
Вскоре Повелитель Всех Планет сказал, что земляне должны остаться навсегда на этом причудливом астероиде и играть с местными гуманоидами в шахматы.
— Вот и все, — добавил он, — борьба окончена, теперь вы будете жить как в раю. Ведь об этом вы мечтаете на Земле?
— Нет, нет! — хором воскликнули ребята. — Мы не признаем себя побежденными и мы не хотим жить как в раю! Мы хотим домой!
Лицо Повелителя Всех Планет вытянулось, оказывается такого мощного сопротивления он не ожидал. Оказывается, если все единодушно чего-то хотят, то никто не в силах этому помешать. Это закон звезд, Закон Космоса.
И через некоторое время корабль «Полет» с юными шахматистами снова взмыл в небо, чтобы продолжить свой путь к Земле.
Л
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи 237
Задания
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Ничья
Ход черных. Ничья
abcdefgh
abcdefgh
Ход белых. Выигрыш
Ход черных. Выигрыш
abcdefgh	abcdefgh
Ход белых. Выигрыш	Ход черных. Ничья
238 Секреты мастерства для юных шахматистов ----------
КАК СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ ЮНЫМ ШАХМАТИСТАМ
Как изучать дебюты?
Читать специальные книги по дебютам, справочники и энциклопедии. Очень полезно изучать дебют по партиям сильных игроков, особенно с комментариями. Надо также самому разыгрывать понравившиеся дебюты, а потом разбирать партии с тренером или с другим сильным игроком.
Как развивать комбинационные способности?
Познакомиться с классическим шахматным наследием, решать как можно больше примеров. Расстановка фигур в позициях может и не повторяться, а идеи комбинаций — повторяются.
Как научиться играть сильнее в середине игры?
Изучать типовые планы. Опытный шахматист отличается от новичка тем, что знает много типичных позиций. Поэтому он может легко сориентироваться, к чему надо стремиться в создавшейся позиции.
Как изучать эндшпиль?
Узнать и запомнить как можно больше теоретических окончаний. В эндшпиле резко возрастает роль знаний. В наши дни во многих окончаниях найдены лучшие планы игры и точно установлен конечный результат.
Какая польза от компьютерных шахматных программ?
Надеемся, у вас есть компьютер или планшет. Если нет, не отчаивайтесь, наша книга тоже хороший помощник, в ней вы найдете все, что нужно.
Как совершенствоваться юным шахматистам ф 239
Польза от шахматных программ
1.	Содержат банк партий и дебютную картотеку. Найдя в ней фамилию соперника можно подготовиться к партии. Крупнейшие поисковые системы — «ChessBase» и «Chess Assistant».
2.	Выступают в качестве учебников по различным шахматным темам.
3.	Анализируют интересующие позиции.
4.	Игровые программы дали постоянного соперника, который готов сражаться в шахматы круглосуточно.
Как может помочь Интернет?
В режиме реального времени можно следить за партиями супертурниров, изучать комментарии к партиям известных игроков, скачивать интересующую шахматную информацию, участвовать в многочисленных интернет-турнирах. Различные сайты и странички на шахматную тему позволяет оперативно узнавать «горячие» новости.
Ниже приведены адреса некоторых сайтов, которые могут вам пригодиться.
1)	Международная шахматная федерация — fide.com
2)	Министерство спорта РФ — minsport.gov.ru
3)	Российская шахматная федерация — ruchess.ru
4)	Информационный шахматный портал — еЗ.e5.com
5)	Профессиональные шахматы — chesspro.ru
6)	Новости шахмат —chess-news.ru
7)	Игровой портал «Шахматная планета» — chessbase.com
Как стать сильным шахматистом?
Кропотливо изучать все шахматные секреты, участвовать в различных соревнованиях, анализировать свои партии, улучшать физическую форму и верить в себя.
240 Секреты мастерства для юных шахматистов
ОТ СТЕИНИЦА ДО КАРЛСЕНА
Шахматисты, о которых пойдет речь, были чемпионами мира среди мужчин в разные годы.
Чемпионы мира
№	Имя, Фамилия	Страна	Годы чемпионства
1.	Вильгельм Стейниц	Австро-Венгрия, США	1886-1894
2.	Эмануил Ласкер	Германия	1894-1921
3.	Хосе Рауль Капабланка	Куба	1921-1927
4.	Александр Алехин	Россия, Франция	1927-1935,1937-1946
5.	Макс Эйве	Нидерланды	1935— 1937
6.	Михаил Ботвинник	СССР	1948-1957,1958-1960, 1961-1963
7.	Василий Смыслов	СССР	1957-1958
8.	Михаил Таль	СССР	1960-1961
9.	Тигран Петросян	СССР	1963-1969
10.	Борис Спасский	СССР	1969-1972
11.	Роберт Фишер	США	1972-1975
12.	Анатолий Карпов	СССР	1975-1985
13.	Гарри Каспаров	СССР	1985-1993
14.	Владимир Крамник	Россия	2006— 2007
15.	Вишванатан Ананд	Индия	2007-2013
16.	Магнус Карлсен	Норвегия	2013 — н.в.
Чемпионы мира по версии ПША
№	Имя, Фамилия	Страна	Годы чемпионства
1.	Гарри Каспаров	Россия	1993-2000
2.	Владимир Крамник	Россия	2000-2006
От Стейница до Карлсена 241
Чемпионы мира по версии ФИДЕ
№	Имя, Фамилия	Страна	Годы чемпионства
1.	Анатолий Карпов	Россия	1993-1999
2.	Александр Халифман	Россия	1999-2000
3.	Вишванатан Ананд	Индия	2000-2002
4.	Руслан Пономарев	Украина	2002-2004
5.	Рустам Касымджанов	Узбекистан	2004-2005
6.	Веселии Топалов	Болгария	2005-2006
Официальные чемпионы мира (с 2006 года)
№	Имя, Фамилия	Страна	Годы чемпионства
1.	Владимир Крамник	Россия	2006-2007
2.	Вишванатан Ананд	Индия	2007-2013
3.	Магнус Карлсен	Норвегия	2013 — н.в.
Вильгельм Стейниц (1836-1900)
Шахматы не для людей слабых духом.
В. Стейниц
Вильгельм Стейниц родился в 1836 году в Праге. Титул чемпиона мира завоевал 1886 году, победив в первом в истории шахмат официальном матче на первенство мира Иоганна Цукерторта — одного из сильнейших игроков того времени. В 1894 году проиграл матч за звание чемпиона мира Эмануи-лу Ласкеру и лишился своего титула.
Вошел в историю шахмат как основатель позиционной школы шахматной игры. Установил, что план игры должен
242 & Секреты мастерства для юных шахматистов ------
основываться на конкретной оценке позиции; что владеющий инициативой обязан атаковать, иначе активность перейдет к сопернику; что если не ослаблять позицию, особенно пешечную структуру, то защищаться намного легче.
Первый чемпион мира написал ряд ценных работ о шахматах, с его именем связаны определенные дебютные разработки.
Стейниц — Пильхаль (1862)
abcdefgh
1. K:d7!! (жертва ферзя заканчивает партию) 1. ... Ф:й5
2. Kf6++ Kpf8 3. С:е7х
Эмануил Ласкер (1868-1941)
Обучение шахматной игре должно быть воспитанием способности самостоятельно мыслить...
Эм. Ласкер
Эмануил Ласкер родился в 1868 году в Берлинхене (Пруссия). Доктор философии и математики, крупный литератор, редактор и издатель шахматного журнала. В шахматы научился играть в 12 лет. Чемпионом мира стал в 1894 году, в возрасте 26 лет, обыграв Вильгельма Стейница и на протяжении 27 (!) лет удерживал свое чемпионское звание.
От Стейница до Карлсена 243
В 1921 году Ласкер проиграл матч на первенство мира Хосе Раулю Капабланке.
Разыгрывая партию, Ласкер всегда учитывал психологические особенности своего противника. Поэтому второй чемпион мира вошел в историю шахмат как хороший психолог. Считалось даже, что он гипнотизирует своих соперников.
Ласкер — Стейниц (1896)
abcdef gh
1. Cf4 Сс7 2. h4 h5 3. Cg5 Cd8 4. g4 hg 5. h5 Kf8 6. Kec5+ dc 7. K:c5+ Kpd6 8. Cf4+ Kpd5 9. Ле5+ Kpc4 10. Лс1+ Kp:d4 11. Kb3+ Kpd3 12. ЛеЗх
Хосе Рауль Капабланка (1888-1942)
Большинство шахматистов не любит проигрывать и считает проигрыш чем-то позорным. Это ложный взгляд. Те, кто хотят совершенствоваться, должны смотреть на свои проигрыши как на уроки и учиться по ним, чего избегать в будущем.
X. Р. Капабланка
Хосе Рауль Капабланка родился в 1888 году в Гаване (Куба). Шахматный литератор. Дипломат. В шахматы на
244 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------
учился играть в 4 года. Обладал глубокой шахматной интуицией и виртуозной техникой, безошибочно использовал малейшие позиционные преимущества и практически не совершал ошибок. В 1921 году выиграл матч на первенство мира у Эмануила Ласкера. В 1927 году потерял чемпионский титул в поединке с Александром Алехиным. Вошел в историю шахмат как один из самых гениальных игроков.
Капабланка — Фонаров (1918)
abcdefgh
1. Kh6+ Kph8 2. Ф:е5! Ф:е5 3. K:f7+, черные сдались. На 3. ... Л:£7 матует 4. Лd8^-, а если 3. ... Kpg8, то 4. К:е5, с лишней фигурой.
Александр Алехин (1892-1946)
Посредством шахмат я воспитал свой характер. Шахматы прежде всего учат быть объективным. В шахматах можно сделаться большим мастером, лишь осознав свои ошибки и недостатки. Совершенно так же, как и в жизни.
А. Алехин
Александр Алехин родился в 1892 году в Москве. Шахматный теоретик и литератор. Доктор права.
От Стейница до Карлсена 245
В шахматы научился играть в 7 лет. В юности много играл по переписке. В 1927 году выиграл матч на первенство мира у Хосе Рауля Капабланки. В 1935 году проиграл в борьбе за мировое первенство Максу Эйве, но уже в 1937 году вернул шахматную корону, взяв у Эйве убедительный реванш. Непобежденный при жизни чемпион мира.
Обладал хорошей интуицией, ярчайшим комбинационным зрением. Внес ценные разработки в теорию дебютов.
Алехин — Миндене (1933)
abcdefgh
1. Ке5!! (цель белых — не выпустить черного короля из «матовой коробочки») 1.... de 2. g6!, черные сдались. На 2. ... Ф:§6 следует 3. Фс4+ и от ЛЬ8х нет спасения.
Макс Эйве (1901-1981)
Шахматист должен обладать железными нервами. Вот почему физическая подготовка является, может быть, если не самым важным, то совершенно необходимым элементом шахматной подготовки.
М. Эйве
Макс Эйве родился в 1901 году в Ватерграфсмере (Нидерланды). Шахматный литератор. Доктор математики.
246 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------
В шахматы научился играть в 4 года. В 1935 году выиграл матч на первенство мира у Александра Алехина, но через два года проиграл ему матч-реванш.
В 1970-1978 годы, будучи президентом ФИДЕ (главной международной шахматной организации), способствовал развитию и пропаганде шахмат во всем мире.
Отличный позиционный игрок, обладал острым тактическим зрением и точным расчетом вариантов, мастерски играл в эндшпиле.
8
7
6
5
4
3 2
1
Эйве — Рети (1920)
abcdefgh
1. Ле7+! К:е7 2. Л(17+ Кра8 3. К:Ь6+ КрЬ8 4. Cd6x
Михаил Ботвинник (1911-1995)
Надо играть тренировочные партии и при этом обращать внимание в первую очередь на часы... и продолжать эти упражнения до тех пор, пока не выработается навык целесообразно распоряжаться временем.
М. Ботвинник
Михаил Ботвинник родился в 1911 году в Куоккале, Великом княжестве Финляндском (ныне Ленинградской области). Доктор технических наук, профессор.
------------------------------- От Стейница до Карлсена 247
С шахматами познакомился в 12 лет. Быстро вошел в мировую шахматную элиту. В 1948 году, через два года после смерти А. Алехина, был организован турнир для определения нового чемпиона мира. Его выиграл М. Ботвинник, ставший 6-м в истории шахмат и 1-м советским чемпионом мира. В 1957 году проиграл матч на первенство мира Василию Смыслову, но уже через год взял реванш. В 1960 году уступил шахматную корону Михаилу Талю, но спустя год выиграл матч-ре-ванш. В 1963 году поединок за мировое первенство выиграл Тигран Петросян. Матч-реванши в те годы были уже отменены, и Ботвинник прекратил борьбу за чемпионский титул.
Вклад Ботвинника в шахматы огромен. Он разработал систему подготовки к соревнованиям, которая включила в себя физические, психологические и шахматные упражнения. В те годы это было в новинку. В дальнейшем его систему взяли на вооружение крупнейшие мастера.
Партии Ботвинника отличаются цельностью, глубокими стратегическими замыслами, неожиданными тактическими ударами, постоянным стремлением к инициативе. Внес ценные разработки в теорию дебютов и эндшпилей. В течение многих лет руководил юношеской школой для одаренных шахматистов.
abcdefgh
1. ... Л:ЬЗ+!! 2. gh d4!, белые сдались, от 3. ... Фс15 нет удовлетворительной защиты.
248 Секреты мастерства для юных шахматистов
Василий Смыслов (1921-2010)
Нигде так отчетливо не проявляется логика мысли, как в заключительной стадии игры. Недаром великие шахматисты прошлого уделяли в своем творчестве значительное внимание окончаниям. Постигая их тайны мастерства, я понял, что путь к вершинам шахматного искусства проходит через познание законов эндшпиля.
В. Смыслов
Василий Смыслов родился в 1921 году в Москве. В шахматы начал играть с 6 лет. В 1957 году победил в матче на первенство мира Михаила Ботвинника, но уже через год проиграл матч-реванш.
Обладал универсальным стилем игры, прекрасно разыгрывал эндшпили. Обогатил теорию дебютов, занимался шахматной композицией. Помимо шахмат серьезно увлекался вокалом, пел арии из опер.
Смыслов — Ботвинник (1954)
abcdefgh
1. Ф:е4!! de 2. ЛЪ8+ Сс8 3. СЪ5+! Ф:Ь5 (3. ... Kd7 4. Л:с8+)
4. Л:Ь5 Кеб 5. Cf6 Л^2 6. Ь5 Саб 7. h6!, черные сдались.
От Стейница до Карлсена 249
Михаил Таль (1936-1992)
Шахматы — это прежде всего искусство. Чем еще можно было бы объяснить их огромную притягательную силу? Почему миллионы людей играют в шахматы, тысячи регулярно посещают турниры, сотни тысяч изучают теорию, разыгрывают партии сильнейших мастеров? Единственным объяснением, по-моему, является колоссальное эстетическое влияние этой игры.
М. Таль
Михаил Таль родился в 1936 году в Риге (Латвия). В шахматы научился играть в 10 лет. В 1960 году выиграл матч на первенство мира у Михаила Ботвинника, став самым молодым чемпионом мира по шахматам. Талю было 24 года. В 1961 году в матч-реванше с Ботвинником Таль не смог удержать шахматную корону.
Игрок острокомбинационного стиля. Риск, многочисленные красивые жертвы, глубина расчета вариантов, превосходная интуиция — все это характеризует игру Таля.
Таль — Трингов (1964)
abcdefgh
1. <Dd6! (Белые заготовили комбинацию.) 1.... Ф:сЗ 2. Лес11 Kd7 3. C:f7+! Kp:f7 4. Kg5+ Kpe8 5. Фе6+, и черные сдались.
250 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
На 5. ... Kpd8 последует 6. Kf7+ Крс7 7. Фс16х. А на 5. ... Ке7
6. Ф£7+ Kpd8 7. Кебх
Тигран Петросян (1929-1984)
Шахматы — это по форме игра, по содержанию — искусство, а по трудности овладения игрой — это наука.
Т. Петросян
Тигран Петросян родился в 1929 году в Тбилиси (Грузия). Кандидат философских наук.
В 1963 году выиграл у Михаила Ботвинника матч за звание чемпиона мира. В 1969 году проиграл матч на первенство мира Борису Спасскому.
Обладал глубоким позиционным пониманием и высоким тактическим искусством. Мастер защиты. Внес ценный вклад в теорию дебютов.
Петросян — Пахман (1961)
abcdefgh
1. Ф:£6+!! Kp:f6 2. Се5+ Kpg5 3. Cg7!, черные сдались, так как нет спасения от мата, 4. Ь4+ и 5. Ch3x или 5. Cf3x
От Стейница до Карлсена ф 251
Борис Спасский (род. в 1937)
В шахматах необходимо быть борцом.
Б. Спасский
Борис Спасский родился в 1937 году в Ленинграде. С шахматами знаком с 5 лет. В 1969 году выиграл матч на первенство мира у Тиграна Петросяна. В 1972 году уступил чемпионский титул Роберту Фишеру. Шахматист универсального стиля.
Спасский — Петросян (1969)
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
1. Ке4! (угрожая 2. K:f6, и нельзя 2. ... gf из-за 3. Og8x) 1. ... Kh5 2. Фg6 ed 3. Kg5!, и черные сдались, так как им не спастись от мата — 3. ... hg 4. Ф:Ь5+ Kpg8 5. ФГ7+ Kph8 6. ЛГЗ g4 7. Л^4.
Роберт Фишер (1943-2008)
Шахматная игра должна быть наступательной, нужно постоянно искать пути к выигрышу.
Р. Фишер
Роберт Фишер родился в 1943 году в Чикаго (США). В шахматы научился играть в 6 лет. В 1972 году выиграл
252 Секреты мастерства для юных шахматистов ------------
матч на первенство мира у Бориса Спасского. В 1975 году отказался играть матч на первенство мира с Анатолием Карповым и был лишен звания чемпиона мира.
Мастерски играл все стадии шахматной партии. Отличался необычайной работоспособностью, фанатичной преданностью шахматам, энциклопедичностыо знаний. Много сделал для улучшения турнирного быта и повышения благосостояния ведущих игроков. Например, благодаря запросам Фишера размер призового фонда матча на первенство мира по шахматам значительно вырос. В 1990 году Фишер зарегистрировал патент на новые шахматные часы, в которых игроку после каждого хода добавляется определенное количество времени. Фишер был выдающимся исследователем дебюта и обогатил теорию множеством разработок. Международный шахматный журнал Chess Informant в 2001 году признал Роберта Фишера лучшим шахматистом XX века.
Фишер — Мягмарсурэн (1967)
abcdefgh
1. Ф:Ь7+!! Kp:h7 2. hg++, черные сдались. На 2. ... Kp:g6 последует 3. Се4х, а на 2. ... Kpg8 3. JIh8x
От Стейница до Карлсена 253
Анатолий Карпов (род. в 1951)
Главное — борьба, воспитание своего характера, а успехи обязательно придут, если постоянно работать над шахматами и по-настоящему их любить.
А. Карпов
Анатолий Карпов родился в 1951 году в Златоусте (Челябинская область). Играть в шахматы научился в 4 года. В 1975 году был объявлен чемпионом мира, так как Бобби Фишер отказался играть матч. В 1985 году Карпов уступил корону Гарри Каспарову.
После выхода Каспарова из ФИДЕ, который организовал собственную Профессиональную шахматную ассоциацию, Карпов вновь завоевал титул чемпиона мира по версии ФИДЕ и удерживал его до проигрыша Александру Халифма-ну в 1999 году.
Шахматист позиционного стиля, прекрасный тактик. Обладает высочайшей техникой реализации преимущества.
Карпов — Горт(1978)
abcdefgh
1. Л:е6+!, и черные сдались. На 1.... Ф:е6 последует 2. Фс7+ Фа7 3. Cd6x
254 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Гарри Каспаров (род. в 1963)
Я всякий раз поражаюсь неисчерпаемости шахматных проблем и все больше убеждаюсь в непознаваемости шахмат.
Г. Каспаров
Гарри Каспаров родился в 1963 году в Баку (Азербайджан). В шахматы играет с 5 лет. В 1985 году выиграл матч на первенство мира у Анатолия Карпова. В 1993 году вышел из ФИДЕ и основал Профессиональную шахматную ассоциацию (ПША). В связи с этим был лишен звания чемпиона мира по версии ФИДЕ. Тем не менее Каспаров сохранял титул чемпиона мира по версии ПША до прекращения существования этой организации (до 1998 года). В дальнейшем продолжал называть себя чемпионом мира до тех пор, пока в 2000 году не проиграл Владимиру Крамнику. Шахматист универсального стиля. В 2007 году авторитетная международная компания Synectics обнародовала рейтинг 100 ныне живущих гениев в области науки, политики, искусства и предпринимательства. Каспаров занял в нем 25-е место.
Каспаров — Палатник (1978)
abcdefgh
1. C:f5!! (разрушая прикрытие черного короля) 1. ... JI:f5
2. Л :f5 ef 3. Kd5 Фе8 4. ФЬ7+ Kpf8 5. Ф:£5+ Kpg8 6. ФЬ7+
От Стейница до Карлсена 255
Kpf8 7. ЛаЗ Лс8 8. Л13+ Kf6 9. h3 Фцб 10. Л:£6+ C:f6 11. Ке6+
Кре8 12. K:f6+, черные сдались.
Александр Халифман (род. в 1966)
...Против разных шахматистов я стремился играть по-разному, следил не только за расположением фигур на доске, но и за реакцией противника, старался сделать выводы из наблюдений за ним.
А. Халифман
Александр Халифман родился в 1966 году в Ленинграде. В шахматы играет с 6 лет. В 1999 году выиграл чемпионат мира ФИДЕ, проходивший по нокаут-системе. Автор книг по теории дебютов.
Халифман — Воробьев (2005)
abcdef gh
1. K:h6+! Kph7 (Нельзя 1. ... gh из-за 2. ФГ7+ с матом) 2. Фе4+ Kph8 (затягивало сопротивление 2. ... Kp:h6 3. ФЬ4+ Kpg6 4. Фg4+ Kpf6 5. Ф^7+ Kpf5 6. g4+ Кре4 7. f3+ КреЗ 8. Фе5+ Kpd2 9. Фс14+ Kpcl 10. Фgl!+ Kpd2 11. ЛЬ2+) 3. Kf7+ Kpg8 4. Kg5!, черные сдались. На 4. ... Ф:Ь7 последует 5. Ф:е6+ Kph8 6. ФЬЗ+ Kpg8 7. ФИ7+ Kpf8 8. ФИ8+ Кре7 9. Ф^7+ и 10. Ф:Ь7.
256 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Вишванатан Ананд (род. в 1969)
...Никогда не стремился к «чему-то великому» — меня не ослепляла яркость цели. Я просто жил, играл в шахматы, получая от этого удовлетворение.
В. Ананд
Вишванатан Ананд родился в 1969 году в Мадрасе (Индия). В шахматы научился играть в 6 лет. В 2000 году выиграл чемпионат мира ФИДЕ, проводившийся по нока-ут-системе. В 2007 году выиграл объединенный чемпионат мира, прошедший по круговой системе. В 2008 году победил Владимира Крамника в матче за звание чемпиона мира и тем самым прекратил разговоры о «шахматном двоевластии». В 2010 году Вишванатан Ананд выиграл матч у болгарского претендента Веселина Топалова и сохранил звание чемпиона мира. В 2012 году выиграл матч за звание чемпиона мира у израильского шахматиста Бориса Гельфанда. В 2013 году уступил звание молодому норвежцу Магнусу Карлсену.
Карякин — Ананд (2006)
abcdefgh
1. ... Кс7!! 2. Ф:с7 Лс8!! 3. Ф:е7 Кс4 4. g6 hg 5. fg К:аЗ+
6. ba Л:аЗ 7. gf+ Kph7 8. f8K+ Л:£8 9. Ф:£8 Ла1+ 10. Kpb2
От Стейница до Карлсена 257
Ла2+ 11. КрсЗ Фа5+ 12. Kpd3 ФЬ5+ 13. Kpd4 Ла4+ 14. КрсЗ Фс4+, белые сдались.
Владимир Крамник (род. в 1975)
Шахматы — это примерно то же, что бодибилдинг. Если ты свои мышцы качаешь каждый день, они будут в тонусе. То же самое и с мозгами. Шахматы — это каждодневная их тренировка. И я считаю, что заниматься хотя бы немножко шахматами полезно всем — особенно людям физического труда.
В. Крамник
Владимир Крамник родился в 1975 году в Туапсе. В шахматы играет с 5 лет. В 2000 году обыграл Гарри Каспарова и стал неофициальным чемпионом мира. В 2006 году победил Веселина Топалова в объединенном матче за звание абсолютного чемпиона мира.
Крамник — Морозевич (2007)
abcdefgh
1. ed! fe 2. be ed 3. de Ce6 4. cb d3 5. c7 Фd4? (Следовало играть 5. ... de! 6. сбФ Л:а8 7. C:a8 ab.) 6. Фа4! Kd7 7. СеЗ Фd6 8. C:a8 Л:а8 9. Cf4? (неточный ход) 9. ... Ф£8? (Надо было иг
258 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
рать 9. ... Ф<15!, с шансами на ничью.) 10. Ь6 Ке5 11. С:е5 ФГЗ 12. ФЛ Фе4 13. Ь7 JIf8 14. с8Ф Cd5 15. f3, черные сдались.
Руслан Пономарев (род. в 1983)
Поначалу надо просто научиться играть в шахматы, а потом уж переходить к дебютам. Это как подача в теннисе: добился хорошей позиции — дальше легче играть. Получил плохую — все равно надо бороться.
Р. Пономарев
Руслан Пономарев родился в 1983 году в Горловке (Украина). В 2002 году выиграл чемпионат мира ФИДЕ, проводившийся по нокаут-системе.
Пономарев — Карякин (2007)
abcdefgh
1. h6 g6 2. Л:е5! de 3. Ф:е5 f6 4. Ке7+ Kpf7 5. Ф:Г6+ Кре8
6. Фс6+, черные сдались. На 6. ... Кр:е7 последует 7. Ле1+ Kpf7 8. Се6+ Кре7 9. Cg8+ Кеб 10. Ф:е6х
От Стейница до Карлсена 259
Рустам Касымджанов (род. в 1979)
Очень важно знать, к чему вы стремитесь. Каждый игрок, который продолжает играть и бороться добьется успеха. Каждый, кто старается получить свой Линарес или Триполи. Вы должны учиться преодолевать сомнения в самом себе.
Р. Касымджанов
Рустам Касымджанов родился в 1979 году в Ташкенте (Узбекистан). Научился играть в шахматы в 5 лет. В 2004 году выиграл чемпионат мира ФИДЕ, проводившийся по нокаут-системе.
1. ... Cg5!! 2. Фй2 (Нельзя брать ферзя из-за 2. ... Ке2+! 3. Ф:е2 С:еЗ+ 4. Kphl Л:Н+.) 2. ... Фе7 3. Л£е1 Ф16 4. Лс8 Ке2+, белые сдались.
260 lb Секреты мастерства для юных шахматистов
Веселин Топалов (род. в 1975)
Шахматы — это ведь не только выступления на турнирах, но и кропотливая ежедневная работа дома. Не могу сказать, что я в диком восторге от рутины, без которой не обходится ни одно занятие. Не так ведь просто — найти идею в каком-нибудь известном варианте. Надо перелопатить кучу баз данных шахматных партий, проверить варианты на компьютере, сыграть пару тренировочных партий.
В. Топалов
Веселин Топалов родился 1975 году в Русе (Болгария). Научился играть в шахматы в 8 лет. В 2005 году выиграл чемпионат мира ФИДЕ, проводившийся по нокаут-системе. В 2006 году было решено провести матч между чемпионом мира ФИДЕ — В. Топаловым и чемпионом мира «по классической версии» — В. Крамником. В матче победил Крамник, который был провозглашен абсолютным чемпионом мира. С этого времени монополия ФИДЕ на проведение чемпионата мира вновь была восстановлена.
Топалов — Бареев(2002)
abcdefgh
1. K:b5+! ab 2. Л:Ь5 Феб 3. Л(Ы5!! ed 4. Фе7+ Краб 5. ЛЬЗ, черные сдались.
От Стейница до Карлсена & 261
Магнус Карлсен (род. 1990)
...А у нас многие играют в шахматы просто для общего развития. Считается, что они полезны. У меня много друзей, которые играют в шахматы просто так. И я ведь тоже начал играть в шахматы совершенно случайно. И не был вундеркиндом.
М. Карлсен
Магнус Карлсен родился в 1990 году в Тенсберге (Норвегия). Всерьез увлекся шахматами в 8 лет. Гроссмейстером стал в 13 лет. В 2013 году победил Виши Ананда в матче за звание чемпиона мира и стал 16-м шахматным чемпионом. В том же году журнал «Тайм» включил Карлсена в список 100 самых влиятельных людей в мире в категории «Титаны». Игрок универсального стиля.
Свидлер — Карлсен (2010)
abcdefgh
1. ... C:g2!! 2. Kp:g2 Kf3! 3. ФМ Kf4!+ 4. Kpf2 Kd4!, белые сдались.
262 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
СЫГРАЙТЕ ПО-ЧЕМПИОНСКИ!
Предлагаем решить позиции, которые встретились в партиях чемпионов мира по шахматам. Наряду с относительно простыми примерами есть довольно сложные. Поэтому, если у вас возникнут затруднения в выполнении каких-либо заданий, рекомендуем посмотреть ответ и затем разобрать позицию на доске.
abcdef gh
1. Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
3. Ход белых. Мат 2 хода
abcdef gh
2. Ход белых. Мат в 2 хода
Сыграйте по-чемпионски 263
abcdefgh
5. Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
8. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
6. Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
9. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
7. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
10- Ход белых. Выигрыш
264 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
11. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
14. Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
1 2. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
1 5. Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
13. Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
1 6- Ход белых. Мат в 3 хода
Сыграйте по-чемпионски 265
abcdefgh
17. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
20- Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
18 - Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
21 - Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
1 9- Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
22. Ход белых. Мат в 4 хода
266 Секреты мастерства для юных шахматистов
8 7
6
5
4 3
2 1
abcdef gh
23. Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
26. Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
24. Ход белых. Мат в 4 хода
abcdefgh
27. Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
25. Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
28. Ход белых. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски 267
abcdefgh
29. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
30. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
31. Ход белых. Мат в 2 хода
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
32. Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
33. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
34. Ход черных. Выигрыш
268 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
35. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
38. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
36. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
39. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
37. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
40. Ход белых. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски ф 269
abcdefgh
41. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
44. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
42. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
45. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
43. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
46. Ход белых. Мат в 4 хода
270 ljf Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
47. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
48. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
49. Ход черных. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2 1
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
50. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
51. Ход черных. Выигрыш
abcdef gh
52. Ход белых. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски 271
abcdefgh
53. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
56. Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
54. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
57. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
55. Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
58. Ход белых. Выигрыш
272 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh 59. Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
60. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
61. Ход черных. Мат в 3 хода
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
62. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
63. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
64. Ход черных. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски 273
abcdefgh
65. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
68. Ход белых. Мат в 3 хода
abcdefgh
66. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
69. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
67. Ход черных. Мат в 3 хода
abcdefgh
70. Ход черных. Мат в 4 хода
274 "ф* Секреты мастерства для юных шахматистов
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
71. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
74. Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
72. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
75. Ход белых. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdef gh
73. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
76. Ход черных. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски 275
abcdefgh
77. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
80. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
78. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
81. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
79. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
82. Ход белых. Выигрыш
276 Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh
86. Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
83. После 1. JIg5!, черные сдались. Какие угрозы создали белые?
abcdefgh
84. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
87. Ход черных. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
85. Ход черных. Выигрыш
8
7
6
5
4
3 2
1
abcdefgh
88. Ход черных. Мат в 5 ходов
Сыграйте по-чемпионски 277
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
89. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
92. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
90. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
93. Ход черных. Мат в 2 хода
abcdefgh
91. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
94. Ход белых. Выигрыш
278 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
98. Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
95. Ход белых. Выигрыш
abcdef gh
96. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
99. Ход белых. Мат в 5 ходов
abcdefgh
97. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
100. Ход белых. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски 279
abcdefgh
101. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
104. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
102. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
105. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
103. Ход белых. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
106. Ход черных. Выигрыш
280 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdef gh
107. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
110. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
108. Ход черных. Выигрыш
abcdefgh
111. Ход белых. Выигрыш
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
109. Ход белых. Мат в 2 хода
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
112. Ход белых. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски & 281
abcdefgh
113. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
116. Ход белых. Мат в 3 хода
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
114. Ход белых. Выигрыш
abcdefgh
117. Ход белых. Мат в 2 хода
abcdefgh
115. Ход черных. Мат в 2 хода
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
118. Ход белых. Выигрыш
282 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
abcdefgh	abcdefgh
119. Ход черных. Выигрыш	1 20. Ход белых. Выигрыш
Сыграйте по-чемпионски 283
«КАК БЫСТРО ОБЫГРАТЬ ГРОССМЕЙСТЕРА» -
партии-миниатюры ведущих игроков XXI века
Шахматная миниатюра — это партия, выигранная в дебюте или в начале миттельшпиля (не более чем за 20—25 ходов).
Предлагаем вашему вниманию подборку коротких партий, сыгранных в наши дни ведущими шахматистами мира. Количество ходов в этих миниатюрах — не более 24-х. В некоторых партиях были нарушены дебютные принципы, в других — одна из сторон попалась в ловушку или был совершен просчет, в третьих — была проведена успешная атака либо продемонстрированы интересные тактические и стратегические приемы.
Партии расположены в хронологическом порядке.
Отметим, что некоторые партии были сыграны в турнирах с укороченным контролем времени либо по Интернету.
1.	Принятый ферзевый гамбит Крамник В. — Садвакасов Д.
2001 г.
1.	d4 d5 2. с4 de 3.	4. еЗ еб 5. Ас4 с5 6. 0-0 аб 7. а4
^сб 8. We2 Wc7 9. Hdl Ad6 10. de Ac5 11. b3 0-0 12. Ab2 e5 13. £te3 e4 14. %}g5 Ad6 15. 2)d5 ^d5 16. Sd5 Ah2 17. ФЫ Ae5 18. Wh5 Af5 19.	7 Hf7 20. Wf5 g6 21. Ae5 [1:0]
2.	Защита Пирца-Уфимцева Сакаев К. — Делчев А.
2001 г.
1.	d4 6 2.	3 с5 3. d5 Ь5 4. Ag5 Wa5 5. сЗ ^e4 6. Ah4
Ab 7 7. еЗ еб 8. de de 9. Ab5 10.	[1:0]
284 ijf Секреты мастерства для юных шахматистов -
3.	Французская защита Грищук А. — Бареев Е.
2001 г.
1.	е4 еб 2. d4 d5 3. е5 с5 4. сЗ ^сб 5.	3 £lh6 6. Ad3 cd
7.	Ah6 gh 8. cd Ad7 9. £ic3 Wb6 10. Ab5 Hg8 11. 0-0 ^e5 12. ^e5 Ab5 13. Wh5 Hg7 14. Ifel Hd8 15. ^b5 Wb5 16.	7
Hf7 17. Жеб Де 7 18. Hael <£>f8 [1:0]
4.	Ферзевый гамбит Ван Вели Л. — Морозевич А.
2001 г.
1.	d4 d5 2. с4 сб 3.	4. ^сЗ de 5. а4 с5 6. d5 Af5
7.	еЗ еб 8. Дс4 ed 9. ^d5 £lc6 10. Wb3 Wd7 11. gf 12. Ad2 Sg8 13. Ac3 0-0-0 14. Af7 Hg2 15. £lh4 ^e5 16. £lf5 ^d3 17. ФП Sf2 18. &gl ФЬ8 19. We6 lf5 20. h4 Ad6 21. Hfl Hg8 [0:1]
5.	Защита Нимцовича
Ван Вели Л. — Акс П.
2002 г.
1.	d4 2. с4 еб 3. £te3 ДЬ4 4. еЗ 0-0 5. Ad3 d5 6. cd ed 7. ^ge2 Пе8 8. 0-0 Ad6 9. a3 £lg4 10. h3 £ih2 11. Hel 12. gf Wg5 13. ФЫ Wh4 14. £}f4 Ah3 15. ^cd5 Неб 16. ^еб JsLf5 17. &gl Wh2 18. ФН Ag3 [0:1]
6.	Защита Нимцовича Карпов A. — Шорт H.
2002 г.
1.	d4 £if6 2. с4 еб 3. £te3 Ab4 4. Wc2 d5 5. cd ed 6. Ag5 h6 7. Ah4 c5 8. de g5 9. Ag3 &te4 10. e3 Wa5 11. £lge2 Af5 12. Ae5 £te3 13. Wf5 £te4 14. £lc3 0-0 15. Ad3 £te6 16. 0-0 Sfe8 17. ^e4 de 18. Ae4 Же5 19. Wh7 <£f8 20. Wh6 [1:0]
Как быстро обыграть гроссмейстера 285
7.	Французская защита Свидлер П. — Бареев Е.
2004 г.
1.	е4 еб 2. d4 d5 3. de 4. £te4 ^d7 5. £igf6 6. Ad3 c5 7. 0-0 ^e4 8. Ae4 2tf6 9. Ag5 cd 10. &d4 h6 11. Af6 Wf6 12. Wd3 аб 13. ladl Ae7. 14. £lc6! e5 15. ^e7 We7 16. f4+ ef? 17. Ab7[l:0]
8.	Защита Нимцовича Аронян Л. — Хьяртарсон Й.
2004 г.
1.	d4 2tf6 2. с4 еб 3. &сЗ Ab4 4. Шс2 с5 5. de Wc7 6. £lf3 Ас5 7. g3 аб 8. Af4 Wb6 9. 0-0-0 ^сб 10. £la4 Wa5 11. £ic5 Wc5 12. Ad6 Wf2 13. ФЬ1 b5 14. cb ab 15. Ac5 [1:0]
9.	Сицилианская защита
Бологан В. — Сакаев К.
2004 г.
1.	е4 с5 2. £tf3 d6 3. Ab5 Ad7 4. Ad7 &d7 5. 0-0 £igf6 6. We2 еб 7. c4 <^e5 8. £le5 de 9. d3 Ae7 10. ^c3 ^d7 11. f4 Af6 12. f5 ^b8 13. Ae3 b6 14. fe fe 15. Wh5 Фе7 16. Ag5 <^c6 17. If6 gf 18. Af6 [1:0]
10.	Французская защита Свидлер П. — Широв А.
2004 г.
1.	е4 еб 2. d4 d5 3. е5 с5 4. сЗ Wb6 5.	3 Ad7 6. Де2 ДЬ5
7.	de Ас5 8. Ь4 Af2 9. <£f 1 Ad7 10. Wd2 ^h6 11. Ad3 ^g4 12. Wg5 >b5 13. c4 Ag3 [0:1]
11.	Французская защита Вескови Д. — Карпов А.
2004 г.
1.	е4 еб 2. d4 d5 3. ^d2 de 4. £le4 £ld7 5. 2tf3 £}gf6 6.	6
£}f6 7. c3 c5 8. аб 9. Ag5 Wd5 10. Af6 gf 11. £ic4 cd 12. £ib6 We4 13. Ae2 Hb8 14. 0-0 de 15. be Ac5 16. Hbl Wc6
286 "ф* Секреты мастерства для юных шахматистов -------
17.	Af3 Wc7 18. Wa4 Фе 7 19. Wa5 Ad6 20. Hfel Ah2 21. ФЫ
Ae5 22. ^d5 [1:0]
12.	Каталонское начало Бауер К. — Саркисян Г.
2004 г.
1.	d4 6 2. с4 еб 3. g3 d5 4.	3 аб 5. Ag2 de 6. £ie5 Ha7
7.	0-0 Jld7 8. &c3 Ab4 9. Ag5 0-0 10. £ic4 Ac6 11. £le4 Ae7 12. Af6 Af6 13. e3 Ae4 14. Ae4 b5 15. Wh5 g6 16. Wc5 [1:0]
13.	Сицилианская защита Арещенко A. — Сутовский Э.
2005 г.
1.	е4 с5 2. 2lf3 d6 3. сЗ 6 4. Ad3 5. Ac2 Ag4 6. d3 еб 7. 0-0 d5 8. &№d2 Wc7 9. h3 ^Ji5 10. Hel 0-0-0 11. We2 Ae7 12. a3 g5 13. e5 g4 14. ef gf 15. We3 Af6 16. Wh6 Shg8 17. Wh5 Sg2 18. ФН Ad4 19. cd Wh2 20. Wf3 Hgl 21. Фе2 £ld4 22. Фб1 Sei [0:1]
14.	Сицилианская защита Малахов В. — Арещенко А.
2005 г.
1.	е4 с5 2. £if3 d6 3. Ab5 Ad7 4. Ad7 Wd7 5. 0-0
6.	We2 £ic6 7. Hdl Wg4 8. d3 9. &}bd2 еб 10. h3 Wh5 11. d4 £if3 12. £if3 cd 13. e5 de 14. Wb5 2ld7 15. Hd4 Sd8 16. Sd7 Hd7 17. g4 [1:0]
15.	Защита Пирца-Уфимцева Накамура X. — Смирин И.
2005 г.
1.	е4 g6 2. d4 Ag7 3. £te3 d6 4. f4 £}f6 5. £tf3 0-0 6. e5 ^fd7 7. h4 c5 8. h5 cd 9. hg de 10. gf Sf7 11. Ac4 2rf8 12. ^g5 еб 13.	7	cb	14.	Ab2	Wa5 15. <£fl Фf7 16. Wh5 Фg8 17. Ad3
Wb4 18. Sbl Ad7 19. c4 Wd2 20. Ah7 £lh7 21. Wh7 ф£8 22. Sh4 [1:0]
Как быстро обыграть гроссмейстера 287
16.	Русская партия Ананд В. — Крамник В.
2005 г.
1.	е4 е5 2. 2rf3 6 3. d6 4.	5. d4 d5 6. Ad3
7. 0-0 Ae7 8. c4 ^b4 9. Ae2 0-0 10. £ic3 Af5 11. аЗ <^c3
12. be £lc6 13. Eel He8 14. cd Wd5 15. Af4 Eac8 16. Wcl £ia5
17.	c4 We4?? 18. Adi Wd3 19. He3 Wc4 20. He5 [1:0]
17.	Английское начало Истрэцеску A. — Фтачник Л. 2005 г.
1.	с4 2tf6 2.	3 с5 3. £te3 еб 4. g3 Ь6 5. Ag2 Ab 7 6. 0-0
Ае7 7. ЬЗ 0-0 8. Ab2 d6 9. еЗ £lbd7 10. We2 Wc7 11. Hacl аб 12. Efdl Асб 13. d4 Wb7 14. h4 Hae8 15. d5 ed 16. cd &d5 17. £ld5 Ad5 18. Hd5 Wd5 19. &g5 Wf5 20. Ae4 [1:0]
18.	Шотландская партия Рублевский С. — Сашикиран К. 2005 г.
1.	е4 е5 2. 2tf3 ^сб 3. d4 ed 4. ^d4 Ас5 5. АеЗ Wf6 6. сЗ <^ge7 7. g3 d5 8. Ag2 de 9. 0-0 Ab6 10. ^d2 0-0 11. £ie4 Wg6 12. Eel &d4 13. Ad4 ^c6 14. Ab6 ab 15. Wd2 Ea5 16. Wf4 17. Eadl f6 18. b4 Ea8 19. ^g5 Ag4 20. Ed2 Eae8 21. Ee5 [1:0]
19.	Испанская партия Карлсен M. — Белявский А.
2006 г.
1.	е4 е5 2. ^сб 3. Ab5 аб 4. Аа4 2tf6 5. 0-0 Ь5 6. Ab3 АЬ7 7. d3 Асб 8. ^сЗ d6 9. а4 ^аб 10. Аа2 Ь4 11. ^е2 Ас8 12. сЗ Ьс 13. Ьс АЬб 14. £}g3 Аеб 15. d4 Аа2 16. Еа2 0-0 17. Ag6 ed 18. ^h5 de 19. ^h4 ФИ8 20. 2lf5 [1:0]
288 Секреты мастерства для юных шахматистов
20.	Защита Нимцовича Соколов И. — Аронян Л.
2006 г.
1.	d4 2. с4 еб 3. ^сЗ >Ь4 4. Wc2 d5 5. cd ed 6. Ag5 c5 7. de h6 8. Ah4 g5 9. Ag3 £le4 10. Ab8 Wf6 11. Ag3 £}c3 12. a3 Af5 13. Wd2 Aa5 14. b4 £te4 15. Wcl Zc8 16. Ha2 Hc5 17. Wai Wc6 18. We5 Фб8 19. Wh8 <^>d7 [0:1]
21.	Новоиндийская защита Джобава Б. — Крамник В.
2006 г.
1.	d4 6 2. с4 еб 3. £tf3 Ь6 4. ^сЗ Ab7 5. аЗ d5 6. cd £М5 7. Ad2 £tf6 8. Wc2 c5 9. de Ac5 10. b4 Ae7 11. e4 &c6 12. Af4 0-0 13. Hdl Wc8 14. e5? &rt)4! 15. ab &te4 [0:1]
22.	Староиндийская защита Иванчук В. — Широв А.
2007 г.
1.	d4 2. £tf3 g6 3. Af4 Ag7 4. e3 d6 5. h3 c5 6. c3 Wb6 7. Wcl cd 8. ed &d5 9. Ah2 Ah6 10. Wh6 Wb2 11. Ac4 Wai 12. 0-0 Ae6 13. Wd2 b5 14. Ab5 &d7 15. c4 Hb8 16. cd lb5 17. ^c3 [1:0]
23.	Ферзевый гамбит Крамник В. — Ананд В.
2007 г.
1.	3 2lf6 2. с4 сб 3. £te3 d5 4. cd cd 5. d4 6. Af4 аб
7.	Ecl Af5 8. еЗ Ec8 9. Ae2 еб 10. 0-0 Ae7 11. Wb3 ^a5 12. Wa4 13. Aa6 Ha8 14. Ab7 Za4 15. JLc6 Ф18 16. &a4 ^e4 17. Ab7 ^d6 18. Ad6 Wd6 19. Hc6 Wd7 20. Hc8 Ad8 21.^e5[l:0]
Как быстро обыграть гроссмейстера ф 289
24.	Ферзевый гамбит Мамедьяров Ш. — Непомнящий Я.
2008 г.
1.	d4 d5 2. с4 сб 3. &сЗ 4. еб 5. еЗ ^bd7 6. Ad3 de 7. Дс4 Ь5 8. Ad3 Ab7 9. е4 Ь4 10. ^а4 с5 11. е5 &d5 12. 0-0 cd 13. &d4 g6 14. f4 аб 15. f5 Wh4 16. fe Wd4 17. &hl 0-0-0 18. ed ФЬ8 19. Ааб We5 20. Hel Wd6 21. He8 Wd7 22. Af4 Ad6 23. Hh8[l:0]
25.	Защита Нимцовича Иванчук В. — Ананд В.
2008 г.
1.	d4 2. с4 еб 3. £te3 Ab4 4. еЗ 0-0 5. Ad3 d5 6. £tf3 с5 7. 0-0 de 8. Ас4 ^bd7 9. We2 cd 10. ed b6 11. d5 ^c5 12. Sdl We8 13. £}b5 ed 14. ^c7 We4 15. Hd4 Wg6 16. ^h4 [1:0]
26.	Русская партия Пономарев P. — Гельфанд Б. 2008 г.
1.	е4 е5 2. £tf3 6 3. ^е5 d6 4. £tf3 ^е4 5. &сЗ ^сЗ 6. de Де 7 7. ДеЗ ^d7 8. Wd2 9. 0-0-0 0-0 10. h4 Пе8 11. h5 Ag4 12. Де2 Wc8 13. h6 g6 14. £le5 Де2 15. £ig6 JLdl 16. Wd4 f6 17. Wd5 [1:0]
27.	Ферзевый гамбит Густафссон Я. — Найдич А.
2008 г.
1.	d4 2tf6 2. с4 еб 3.	3 d5 4. £te3 de 5. e4 ДЬ4 6. Ag5
c5 7. Ac4 cd 8. ^d4 Ac3 9. be Wa5 10. ДЬ5 Ad7 11. Д16 gf 12. Ad7 £M7 13. 0-0 аб 14. Hbl Wc7 15. Wh5 Фе7 16. f4! Wc3 17. Hfdl Hab8? 18. e5! We3 19. ФЫ Hhd8 20. ef Фе8 21.
22.	^c7 Фе7 23. Wh4 [1:0]
290 Секреты мастерства для юных шахматистов
28.	Французская защита Ткачев В. — Пономарев Р.
2008 г.
1.	е4 с5 2. сЗ еб 3. d4 d5 4. ed ed 5.	6. Ab5 Ad6
7.	0-0 ^ge7 8. de Ac5 9. £lbd2 0-0 10. Ab6 11. Hel 5 12. Ad3 Ac7 13. h3 Wd6 14. ^bd4 £tfd4 15. cd h6 16. Ae3 He8 17. Af4[l:0]
29.	Ферзевый гамбит Вальехо П. — Ройз М.
2008 г.
1.	£tf3 2. с4 сб 3. &сЗ d5 4. еЗ ^bd7 5. d4 еб 6. Wc2 Ad6 7. g4 h6 8. h3 b5 9. cb c5 10. Ad2 Ab7 11. Hgl Hc8 12. g5 hg 13. £}g5 0-0 14. 0-0-0 Wb6 15. ФЬ1 cd 16. ed Wd4 17. £le6 fe 18. Ah6 Hc3 19. be Wh4 20. Hg7 ФЬ8 21. Wg6 [1:0]
30.	Защита Нимцовича Тимофеев A. — Свидлер П.
2008 г.
1.	е4 сб 2. d4 d5 3. ed cd 4. c4 £tf6 5. £lc3 еб 6. £tf3 Ab4 7. Ad3 de 8. Ac4 0-0 9. 0-0 b6 10. Ag5 Ab 7 11. Hel £lbd7 12. Scl Дс8 13. Wb3 Ac3 14. 1сЗ Дс7 15. ФЬ8 16. Hh3 Wa8 17. &d7 Hd7 18. Af6 gf 19. Hh7 [1:0]
31.	Защита Нимцовича Карлсен M. — Крамник В.
2009 г.
1.	d4 £lf6 2. с4 еб 3. ^lc3 Ab4 4. Wc2 0-0 5. е4 d6 6. Ad3 £ic6 7. £ige2 Aa5 8. 0-0 Ab6 9. d5 £ft>4 10. Wd2 ed 11. cd <^g4 12. Abl Wh4 13. Wf4 f5 14. ef Af5 15. h3 Af2 16. ФЫ Ad7 17. Wg5 Ac5 18. If8 Sf8 19. ^gl Ifl 20. Ah7 ФИ8 [0:1]
Как быстро обыграть гроссмейстера 291
32.	Сицилианская защита Широв А. — Ван X.
2009 г.
1.	е4 с5 2. 2tf3 d6 3. d4 cd 4. &d4 2tf6 5. £lc3 аб 6. Ag5 еб 7. f4 Wb6 8. Wd2 Wb2 9. Hbl Wa3 10. e5 de 11. fe £tfd7 12. ^e4 h6 13. Ah4 Wa2 14. Hdl Wd5 15. We3 Ac5 16. ^e6 Ab4 17. c3 We6 18. cb 0-0 19. Hd6 We5 20. Ac4 £ic6 21. 0-0 Wh5 22. Wf4 ^de5 23. Hh6 [1:0]
33.	Ферзевый гамбит Качеишвили Г. — Гареев Т. 2009 г.
1.	d4 d5 2. сб 3. с4 4. ^сЗ аб 5. с5 Af5 6. £>4 Аеб 7. Af4 £}bd7 8. h3 g6 9. e3 Ag7 10. Ad3 0-0 11. Ah2 b6 12. b4 be 13. be ^e4 14. ^e4 de 15. Ae4 ^c5 16. de Wa5 17. Фе2 Had8 18. Wc2 Wb5 19. Ф13 f5 20. <£>g3 fe 21. We4 Ad5 22. Wc2 Wb4 23. f4 g5 [0:1]
34.	Испанская партия Найдич A. — Онищук A.
2009 г.
1.	e4 e5 2. £lf3 £lc6 3. Ab5 аб 4. Aa4	5. 0-0 d6 6. Ac6
be 7. d4 ed 8. £И4 c5 9. £}c6 Wd7 10. £ia5 Wb5 11. Ad2 Ag4 12. f3 Ae6 13. c4 Wb6 14. Ac3 Ae7 15. ^d2 0-0 16. f4 £ig4 17. f5 £te3 18. Wh5 £tfl 19. Sfl Ad7 20. f6 Af6 21. If6 Пае8 22. Wg5 He7 23. Неб [1:0]
35.	Сицилианская защита Акопян В. — Лаутиер Д.
2009 г.
1.	е4 с5 2. ^f3 еб 3. d4 cd 4. ^d4 ^сб 5. ^сЗ аб 6. ^сб be 7. Ad3 d5 8. 0-0	9. We2 Ae7 10. ЬЗ 0-0 11. Ab2 c5
12.	Hadi Ab7 13. ed ed 14. ^a4 Wc7 15. Hfel £le4 16. Ae4 de 17. Wg4 g6 18. Hd7 Wc8 19. £lb6 Wc6 20. ^d5 [1:0]
292 Секреты мастерства для юных шахматистов
36.	Гамбит Блюменфельда
Азмайпарашвили 3. — Мирошниченко Е.
2009 г.
1.	d4 2tf6 2. с4 еб 3.	3 с5 4. d5 Ь5 5. Ag5 h6 6. Af6 Wf6
7.	^сЗ Ь4 8. &Ь5 <^?d8 9. е4 g5 10. е5 Wg7 11. h3 Ab7 12. Wa4 a5 13. 0-0-0 h5 14. h4 g4 15. ^g5 ed 16. cd f6 17. ^e6 de 18. de Фс8 19. ^a7 [1:0]
37.	Ферзевый гамбит Гельфанд Б. — Родштейн М.
2009 г.
1.	с4 сб 2. £if3 d5 3. еЗ 2tf6 4. ^сЗ еб 5. ЬЗ ^bd7 6. Ab2 Ad6 7. Ае2 0-0 8. d4 de 9. be е5 10. 0-0 Же8 11. с5 Ас7 12. Дс4 ed 13. ed 2tf8 14. d5 cd 15.	&d5 16. Ad5 Hb8
17.	Wd4 ^e6 18. Wc4 b5 19. Wb3 We7 20. Hfel Wf8 21. &И4 ФИ8 22. 2tf5 £>c5 23. Ag7 <£>g8 24. Af7 [1:0]
38.	Ферзевый гамбит Акопян В. — Найдич А.
2009 г.
1.	d4 2tf6 2. с4 еб 3. £tf3 d5 4. cd ed 5. £lc3 сб 6. Wc2 Ae7 7. Jlg5 0-0 8. e3 &te4 9. Af4 f5 10. Ad3 £ld7 11. h3 g6 12. g4 g5 13. Ah2 fg 14. ^e4 Sf3 15. £ld6 2tf8 16. Ah7 [1:0]
39.	Ферзевый гамбит
Сакаев К. — Соколов И.
2009 г.
1.	d4 d5 2. 2tf3 2tf6 3. c4 сб 4. &c3 de 5. a4 Af5 6. ^bd7 7. ^c4 2fo6 8.	d7 9. e4 10. ef £ted7 11. a5
^d5 12. £ld5 cd 13. Wb3 g6 14. Wd5 gf 15. Ab5 аб 16. Aa4 Wc7 17. Af4 еб 18. 0-0 [1:0]
Как быстро обыграть гроссмейстера 293
40.	Дебют четырех коней Бакро Э. — Саркисян Г.
2009 г.
1.	е4 е5 2. 2tf3 £1с6 3. ^сЗ 2tf6 4. Ab5 &d4 5. Ac4 2tf3 6. gf Ac5 7. Sgl ^h5 8. d4 Ad4 9. £te2 d5 10. Ad5 сб 11. ^d4 cd 12. Hg5 ed 13. Hd5 Wb6 14. Sh5 Ae6 15. b3 0-0 16. Ab2 g6 17. Ad4 Wc7 18. Af6 [1:0]
41.	Русская партия Гашимов В. — Гельфанд Б.
2009 г.
1.	е4 е5 2. £tf3 2tf6 3. d4 &te4 4. de d5 5. £}bd2 ^c5 6. £ib3
7.	^bd4 ^d4 8. £ld4 Ae7 9. Ad3 c5 10. &f5 0-0 11. £)g7 &g7 12. Wh5 Sh8 13. Ah6 &g8 14. еб fe 15. Wg4 <£>f7 16. Wg7 [1:0]
42.	Волжский гамбит Саркисян Г. — Каруана Ф. 2009 г.
1.	d4 2tf6 2. с4 с5 3. d5 Ь5 4. cb аб 5. ba g6 6. ^сЗ Ааб 7. 2lf3 d6 8. е4 Afl 9. <£>fl ^bd7 10. g3 Ag7 11. &g2 0-0 12. h3 Wa5 13. Sei Sfb8 14. e5 de 15. ^e5 ^e5 16. Se5 Zb7 17. We2 Wb6 18. a4 Ф18 19. Sa3 £te8 20. Se3 Ah6 21. Неб fe 22. Ah6 <£>g8 23. Sb3 [1:0]
43.	Ферзевый гамбит Бакро Э. — Бареев Е.
2010 г.
1.	d4 d5 2. 2rf3 6 3. c4 сб 4. £lc3 de 5. a4 Af5 6. &h4 Ac8 7. e3 e5 8. Ac4 ed 9. ed Ae7 10. 0-0 0-0 11. Hel £la6 12. Ag5 ^c7 13. Wb3 аб 14. a5 Sb8 15. Sadi &cd5 16. <^d5 £id5 17. He7 ^e7 18. Wa3 Ze8 19. Sei Wd4 20. Af7 [1:0]
294 Секреты мастерства для юных шахматистов
44.	Принятый ферзевый гамбит Витюгов Н. — Рублевский С.
2010 г.
1.	d4 d5 2. еб 3. с4 de 4. еЗ с5 5. Ас4 аб 6. d5 Ь5 7. АЬЗ ed 8. Ad5 Да7 9. е4 2rf6 10. ^ic3 £ld5 11. £ld5 ^сб 12. 0-0 Аеб 13. а4 Ае7 14. ab ab 15.	^а5 16. Ь4 Ad5 17. ed cb
18.	Па5 Wa5 19. ^сб Wa4 20. Wd4 Af6 21. We3 <£d7 22. ^a7 ЬЗ 23. Wb6 [1:0]
45.	Староиндийская защита Ванг X. — Чжоу В.
2010 г.
1.	d4 2tf6 2. с4 g6 3. f3 Ag7 4. e4 d6 5. ^c3 0-0 6. Ae3 £ifd7 7. Wd2 c5 8. d5 Wa5 9. Ah6 Ah6 10. Wh6 b5 11. h4 be 12. h5 2tf6 13. 0-0-0 Wb4 14. e5 de 15. d6 еб 16. ^h3 &№d7 17. £)g5 lb8 18. Hd2 [1:0]
46.	Защита Грюнфельда Нильсен П. — Свидлер П.
2010 г.
1.	d4 2if6 2. с4 g6 3. g3 об 4. Ag2 d5 5. ЬЗ Ag7 6. £if3 0-0 7. 0-0 de 8. be c5 9. Ab2 Wb6 10. Wcl cd 11. ^d4 £tfd7 12. e3 £lc6 13. Hdl ^de5 14. ^a3 Ag4 15. c5 Wa6 16. £lc6 be 17. Afl Wa4 [0:1]
47.	Английское начало Марковский T. — Кемпински Р. 2010 г.
1.	с4 2tf6 2. 2lf3 g6 3. ЬЗ Ag7 4. Ab2 0-0 5. еЗ d6 6. Ае2 е5 7. 0-0 Пе8 8. d4 е4 9. £tfd2 Ь5 10. ^сЗ Af5 11. Wc2 h4 12. Hfdl ^bd7 13. Ь4 £lf8 14. a4 ^8h7 15. b5 £lg5 16. h3 Wd7 17. a5 Ah3 18. gh &h3 19. Ф11 Wf5 20. f4 £tf4 21. ef Wf4 22. Фе1 Wg3 23. ФН еЗ [0:1]
Как быстро обыграть гроссмейстера 295
48.	Ферзевый гамбит Найдич А. — Эльянов П. 2010 г.
1.	е4 сб 2. d4 d5 3. ed cd 4. c4 ^f6 5. ^сЗ ^c6 6. Ag6 de 7. Ac4 h6 8. Ah4 еб 9. £lf3 Ae7 10. 0-0 0-0 11. Hcl b6 12. Ad3 Ab7 13. Abl Hc8 14. Hel He8 15. a3 ^h5 16. Wc2 Ah4 17. Wh7 &f8 18. d5 Ag5 19. Icdl Wf6 20. d6 g6 21. £ig6 Hcd8 22. ^e6 [1:0]
49.	Новоиндийская защита Онищук A. — Волокитин A.
2010 г.
1.	d4 2. c4 еб 3. £tf3 b6 4. g3 Ab 7 5. Ag2 Ab4 6. Ad2 Ad2 7. ^bd2 c5 8. e4 ^e4 9. ^e5 d5 10. cd ed 11. Wa4 Фе7 12. £le4 de 13. Hdl Wd5 14. 0-0 f5 15. f3 e3 16. Hfel <£>f6 17. de We5 18. Hd6 Фе 7 19. Wh4 Ф17 20. Wc4 [1:0]
50.	Английское начало Андрейкин Д. — Карякин С. 2010 г.
1.	с4 е5 2. ^сЗ ^сб 3. 2lf3 g6 4. d4 ed 5. ^d5 Ag7 6. Ag5 ^ge7 7. &d4 Ad4 8. Wd4 0-0 9. ФЬ8 10. ^g4 [1:0]
51.	Французская защита Мовсесян С. — Каруана Ф.
2010 г.
1.	е4 еб 2. d4 d5 3. е5 с5 4. сЗ ^сб 5. £tf3 Wb6 6. Ае2 cd 7. cd &h6 8. Ad3 Ad 7 9. Ac2 g5 10. h3 5 11. Af5 ef 12. 0-0 g4 13. hg fg 14. ^c3 gf 15. ^d5 fg 16. Zel Wd4 17. Ag5 Ag7 18. ^c7 <£f8 19. ^a8 ^e5 20. Ae7 <£>g8 21. Же5 Де5 22. Wd4 Ad4 23. Sdl Af2 [1:0]
296 Секреты мастерства для юных шахматистов
52.	Сицилианская защита Каруана Ф. — Гельфанд Б.
2010 г.
1.	е4 с5 2. ^сЗ d6 3. f4 g6 4. 2rf3 Ag7 5. Ac4 £lc6 6. 0-0
7.	d3 0-0 8. f5 gf 9. Wei fe 10. de Ae6 11. &d5 £le5 12. de 13. Ag5 Ad5 14. ed Wd6 15. Wh4 £ld5 16. Hadi еб 17. Hf6 Wc7 18. Ad5 ed 19. Hd3 Hfd8 20. Ah6 Ah6 21. Wh6 e4 22. Hg3 [1:0]
53.	Защита Нимцовича Коробов A. — Мачея Б.
2010 г.
1.	d4 2. с4 еб 3. ^сЗ Ab4 4. еЗ 0-0 5. Ad3 с5 6. 2lf3 d5 7. 0-0 cd 8. ed de 9. Ac4 ^bd7 10. Ad3 b6 11. аЗ АсЗ 12. be >b7 13. Де1 Пе8 14. Ag5 Wc7 15. c4 Паев 16. <^e5 ^e5 17. de ^d7 18. Wh5 £tf8 19. ЖеЗ Wc6 20. Hg3 Жс7 21. Ah7 ^h7 22. Af6 Wc4 23. Hg7 Ф18 24. Wh6 Hec8 25. Hg8 [1:0]
54.	Ферзевый гамбит Ткачев В. — Фридман Д.
2010 г.
1.	d4 d5 2. с4 еб 3.	3 2tf6 4. £lc3 Ае7 5. Af4 0-0 6. еЗ
Ь6 7. Wc2 Ab7 8. Sdl ^bd7 9. Ае2 de 10. Ас4 аб 11. а4 с5 12. 0-0	13. d5 £lf4 14. ef ed 15. £ld5 Ad6 16. ^g5 g6
17.	Wc3 la7 18. Wh3 h5 19. Wd7 Wd7 20.	&g7 21. £ld7
Af4 22. 2tf8 [1:0]
55.	Русская партия Ананд В. — Касымджанов Р. 2011 г.
1. е4 е5 2. 2tf3 2tf6 3. £le5 d6 4. 2tf3 £te4 5. £te3 £te3 6. de ^.e7 7. ДеЗ £lc6 8. Wd2 0-0 9. 0-0-0 ^e5 10. ФЫ сб 11. Ae2 ^g4 12. Ad3 d5 13. Af4 Ad6 14. h3 Af4 15. Ah7 ФЬ8 16. Wf4
17. $}g5 f6 18. £lf7 Hf7 19. Ag6 &dl 20. Wh4 <£g8
21. Sei ^c3 22. be Ae6 23. Неб Wb6 24. Фс1 [1:0]
Как быстро обыграть гроссмейстера 297
56.	Ферзевый гамбит Малахов В. — Попов И.
2011 г.
1.	с4 сб 2. £tf3 d5 3. еЗ 4. £te3 аб 5. d4 Ь5 6. с5 Af5 7. Ad2 а5 8. £tfd7 9. £ic6 ^сб 10. Ab5 £ldb8 11. Wa4 Wd7 12. e4 Ae4 13. £te4 de 14. Af4 &d8 15. d5 Фс8 16. de Wf5 17. Ag3 e5 18. 0-0 h5 19. Wb3 Sa7 20. Wd5 f6 21. f4 h4 22. fe Wg4 23. Hf4 Wh5 24. Hh4 [1:0]
57.	Защита Каро-Канн Андрейкин Д. — Сюгиров С.
2012 г.
1.	е4 сб 2. d4 d5 3. £М2 de 4. £te4 £М7 5. Ас4 £igf6 6. £ig5 еб 7. We2 ^Ь6 8. Ad3 h6 9. ^5f3 c5 10. de Ac5 11. ^e5 0-0 12. £}gf3 аб 13. g4 £№d5 14. Sgl Ab4 15. Ф>П Ae7 16. g5 hg 17. ^g5 Ad6 18. ^h7 We 7 19. Ah6 £te8 20. Ag7 £}g7 21. Sg7 <£>g7 22. Wg4 ФЬ8 23.	[1:0]
58.	Индийская защита
Белявский A. — Квон A.
2013 г.
1.	d4 ^f6 2. c4 еб 3. g3 c5 4. d5 ed 5. cd b5 6. e4 ^e4 7. We2 We 7 8. Ag2 f5 9. ^h3 Aa6 10. 0-0 b4 11. Wc2 Afl 12. ФП Wf7 13. £И2 Ae7 14. £te4 fe 15. d6 16. de ^e7 17. ^g5 Wh5 18. Ae4 2 c 8 19. Af4 h6 20. Hel 0-0 21. Ad5 [1:0]
59.	Славянская защита Дин Лижэнь — Эльянов П.
2013 г.
1.	d4 d5 2. с4 сб 3. £tf3 4. ^сЗ аб 5. еЗ Af5 6. Wb3 Ь5 7. с5 а5 8. ^е5 а4 9. Wdl g6 10. Ad2 Ag7 11. g4 Аеб 12. Ag2 h5 13. h3 Wc7 14. f4 hg 15. hg Shi 16. Ahl ^bd7 17. g5 ^e5 18. fe ^g4 19. Wf3 ^e5 20. de We5 21. Wf4 Wf4 22. ef b4 23. ^e2 a3 [0:1]
298 Секреты мастерства для юных шахматистов
60.	Французская защита Карякин С. — Топалов В.
2013 г.
1.	е4 еб 2. d4 d5 3. ^сЗ 4. е5 £tfd7 5. f4 с5 6. ^сб 7. АеЗ аб 8. Wd2 Ь5 9. de Ас5 10. Ad3 d4 11. &d4 ^d4 12. ^e4 Wh4 13. Af2 Wg4 14. Ad4 Ad4 15. £ld6 Фе7 16. Ae4 Ab2 17. Hbl Aa3 18. Aa8 Ac5 19. Af3 Wg6 20. £le4 Zd8 21. Sdl Ab6 22. Wb4 [1:0]
61.	Славянская защита Аронян Л. — Ананд В.
2013 г.
1.	d4 d5 2. с4 сб 3.	3	4. £te3 еб 5. еЗ £ft)d7 6. Ad3
de 7. Ac4 b5 8. Ad3 Ad6 9. 0-0 0-0 10. Wc2 Ab 7 11. a3 Hc8 12. ^g5 c5 13. £Mi7 ^g4 14. f4 cd 15. ed Ac5 16. Ae2 ^de5 17. Ag4 Ad4 18. <£>hl ^g4 19. &}f8 f5 20. £lg6 Wf6 21. h3 Wg6 22. We2 Wh5 23. Wd3 Ae3 [0:1]
62.	Русская партия Домингес Л. — Co У.
2014 г.
1.	е4 е5 2. £tf3 £tf6 3. £le5 d6 4. £tf3 £te4 5. £te3 £te3 6. de Ae7 7. Ae3 0-0 8. Wd2 b6 9. 0-0-0 Ab7 10. h4 £ld7 11. Ad3 £if6 12. Ad4 c5 13. Af6 Af6 14. Wf4 d5 15. h5 He8 16. g4 g6 17. hg hg 18. g5 Ag7 19. Zh7 d4 20. Ac4 We 7 21. Wh4 [1:0]
63.	Дебют Рети Грищук A. — Родштейн M.
2014 г.
1.	£tf3 d5 2. g3 сб 3. Ag2 Af5 4. c4 de 5. £ia3 e5 6. ^c4 e4 7. 2rfe5 Wc7 8. d4 f6 9. ^еЗ Аеб 10. ^5c4 f5 11. 0-0 £rt6 12. f3 ef 13. Hf3 g6 14. g4 f4 15. g5 ^h5 16. d5 cd 17. £М5 Wc5 18. ^ce3 fe 19. b4 Wd6 20. ЖеЗ ^аб 21. Ab2 Ag7 22.
[1:0]
Как быстро обыграть гроссмейстера 299
КРАТКИМ словарь ШАХМАТНЫХ ТЕРМИНОВ
Атака — решительное наступление.
Блокада — органичение подвижности фигур, пешек.
Вариант — цепочка логически связанных между собой ходов.
«Вечный» конь — конь, занимающий неприступное положение в центре или лагере соперника.
Вечный шах — серия непрерывных шахов, от которых невозможно уйти.
Взаимодействие фигур — согласованные действия фигур, подчиненные единому плану.
Выиграть темп — опередить соперника в развитии на 1 ход.
Гамбит — начало партии с жертвой материала взамен быстрейшего развития и атаки.
Гроссмейстер — высшее шахматное звание.
Дальнобойная фигура — ферзь, ладья, слон.
Жертва — намеренная отдача материала за определенные выгоды.
Завлечение — заманивание фигуры на невыгодное поле.
Закрытый центр — пешечная цепь в центре, лишенная подвижности.
Защита — отражение наступательных действий соперника.
Изолированная пешка — на соседних с ней вертикалях нет пешек того же цвета.
Инициатива — активность в использовании каких-либо выгод.
Комбинационное зрение — умение использовать тактические возможности позиции.
300 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов ----
Комбинация — форсированный вариант с жертвой.
Контршансы — решительные ответные действия.
Королевский фланг — вертикали f, g и h.
Ловушка — завлечение соперника на ложный путь.
Материальный перевес — превосходство в количестве (силе) фигур или пешек.
Мобилизация — быстрейший перевод фигур на более выгодные позиции.
«Обезьянья игра» — когда один из соперников зеркально повторяет ходы другого.
«Обжорный ряд» — седьмая (вторая) горизонталь.
Освобождение линии — отвод с линии фигур, препятствующих ее использованию.
Освобождение поля — уход фигуры с поля, которое должна занять другая того же цвета.
Отвлечение — принуждение фигуры перейти на другое поле и тем самым снять защиту с важного пункта.
Открытая линия — свободная от пешек.
Отсталая пешка — пешка, не имеющая возможности продвинуться вперед и встать рядом с пешками своего цвета на смежных вертикалях.
Партия-миниатюра — выигранная уже в дебюте или в начале миттельшпиля.
Перевес в развитии — лучшие позиции фигур и пешек.
Перекрытие — ход на линию действия фигур соперника.
Пешечная структура — расположение пешек на доске.
Пешечная цепь — пешки одного цвета, расположенные по диагонали и защищающие друг друга.
Пешечный штурм — атака с помощью пешек.
План — заранее намеченный порядок действий, последовательность ходов.
«Плохой» слон — слон, упирающийся в собственные пешки, стесненный ими в своих движениях.
Краткий словарь шахматных терминов 301
Полуоткрытая линия — линия с одной пешкой.
Перевес в развитии — лучшие позиции фигур.
Промежуточный шах — разновидность промежуточного хода.
Промежуточный ход — ход, непредусмотренный в основной идее форсированного варианта.
Профилактика — предусмотрительные меры по защите заведомо слабых пунктов.
Проходная пешка — пешка, не имеющая на своем пути чужих пешек.
Разнопольные слоны — соперники имеют слонов, которые ходят по полям разного цвета.
«Рентген» — воздействие дальнобойной фигуры на важный пункт как бы сквозь фигуру соперника.
Связанные пешки — две или более пешек одного цвета, стоящих на соседних вертикалях.
Сдвоенные ладьи — две ладьи одного цвета, стоящие на одной линии.
Сдвоенные пешки — две пешки одного цвета на одной вертикали.
Тактический прием — ход с определенной идеей.
Темп — единица времени, равная одному ходу.
Теоретическое окончание — позиция, в которой известен план игры и точно установлен конечный результат.
Угол цвета слона — угловое поле, на котором слон может атаковать короля.
Уничтожение защиты — взятие фигуры или пешки, выполняющей защитные функции.
Ферзевый фланг — вертикали а, b и с.
Фианкеттирование — фланговое развитие слона в дебюте.
Фигура «темпопожиратель» — неразвитая фигура, которая меняется на развитую.
Фигурная атака — атака при помощи фигур.
302 Секреты мастерства для юных шахматистов
Фланг — край доски, расположенный на вертикалях а, Ь, с и f, g, h.
Форсированные ходы — вынужденный вариант ответа.
Форсирующие ходы — ходы, с которыми приходиться считаться в первую очередь.
«Форточка» — свободное поле, образуемое после хода одной из пешек, прикрывающих рокированного короля.
«Ходы-повторюшки» — когда один из соперников зеркально повторяет ходы другого.
«Хороший» слон — слон, имеющий свободу действия, находящийся на полях противоположных цвету собственных пешек.
Центр — центральные поля шахматной доски.
Централизация — перемещение фигур к центру.
Краткий словарь шахматных терминов & 303
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ
Урок 1
1. 1. ФЬ5+ Кре7 2. Kf5x; 2. 1. gh+ K:h5 2. Cg6x; 3. 1. Cg5; 4. 1. Фе5+ Kpf7 2. ghKx; 5. 1. ... f2+ 2. Kpe2 Cg4x; 6. 1. ef! Ф:е4?? 2. f7x.
Урок 2
1.1. Cg5!+ (1. Фg5!+) 1. ... hg 2. Ф^5х (2. C:g5x); 2. 1. ... C:h4+ 2. Kpfl Ф£2х; 3. 1. Cg5!+ Kp:f7 2. K:d6x; 4. 1. K:c7!+ Ф:с7 2. d5x; 5. l.C:b5!+ K:d4 2. e7x; 6. 1. C:f7!!+ Kp:f7 (1. ... Ф:£7 2. Фd8x) 2. Фg6x.
Урок 3
1. 1. Ф:Ь7!+ JI:h7 2. Л:Ь7х; 1. ... Ф:Ь2!+ Л:Ь2 2. Л:Ь2х; 2. 1. Ф:с6!+ Ьс 2. Сабх; 1. ... Ф:сЗ!+ Ьс 2. СаЗх; 3. 1. К:с7+ Kpf8 2. Kd7x; 1. ... К:с2+ Kpfl 2. Kd2x; 4. 1. Ф:£6!+ (выигрывает и 1. Ch6+) 1. ... Ф:£6 2. Ch6+ Kp:h6 3. Л:£6; 1. ... Ф:£3!+ (выигрывает и 1. Ch3+) 1. ... Ф:£3 2. Ch3+ Kp:h3 3. Л:£3; 5. 1. Ф:Ь7!+ Kp:h7 2. ЛЬ5х; 1. ... Ф:Ь2!+ Kp:h2 2. ЛЬ4х; 6. 1. C:f7!+ Кре7 (1. ... Kp:f7 2. Ф:б8) 2. Ф:б8+ Kp:d8 3. C:g8; 1. ... C:f2!+ 2. Kpe2 (2. Kp:f2 Ф:61) 2. ... Ф:61+ 2. Kp:dl C:gl.
Урок 4
1. 1. Ce6!!+ — 1:0 (1. ... Кр:еб 2. Фе8+ Ке7 3. d5x) (Греко — N, 1620); 2. 1. Л68!+ — 1:0 (1. ... Kp:d8 2. K:f7+ и 3. K:g5) (Люэр — Ратман, 1928); 3. 1. C:f7!+ Kp:f7?? (лучше 1. ... Kpf8) 2. Kg5+ — 1:0 (2. ... Кре8 3. Кеб; 2. ... Kpf6 3. Ф£3х) (Хамлиш — N, 1899); 4. 1. Ф£3! — 1:0 (1. ... d5 2. ed) (Падевский — Панчев, 1959); 5. 1. Фб8!+ C:d8 2. Ле8х (Нимцович — Алапин, 1914); 6. 1. СЬ6! — 1:0 (1. ... Ф:Ь6?? 2. Ф:б7х) (Фриде — Рудзи-тис, 1967).
Урок 5
1. 1. ... Кс4+ 2. С:с4 ФеЗх (Бибиков — Нейштадт, 1946); 2. 1. Ch6!H-
1:0 (1. ... Ф:Ь6 2. Ф£7х; 1. ... Kpg8 2. Л:16) (Юнг — Маршалл, 1913); 3. 1. Cf4!+ Кр:е4 (1. ... Kp:f4 2. Ф15х) 2. Ле1+ Kp:f4 (2. ... Kpd5 3. Ф£3+ Крс4 4. ФбЗх) 3. C>g3+ Kpf5 4. Ле5х (Аш — Матисон, 1930); 4. 1. Cd6+ Kp:d6 (1. ... cd 2. Ф£7х) 2. Фс5+ Креб 3. d5+ Кре5 4. d6+ Кр:е4 (4. ... Креб 5. Ф65х) 5. Kd2x (Лазар — Любитель, 1903); 5. 1. Kg5! — 1:0 (1. ... Ф^5 2. Ф65х) (Имбиш — Геринг, 1899); 6. 1. ... С:сЗ!+ — 0:1 (2. Ьс Ф:сЗ+
304 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------
3. Kpf2 Фс14+ 4. Kpfl (4. Kpg2 JIg6) 4. ... Ф:а1+; (Вальехо — Свидлер, 2004).
Урок 6
1. 1. 0:f8+ Kp:f8 2. Лб8х; 2. 1. Ф:е6!+ — 1:0 (1. ... fe 2. Cg6x) (Пере-ни — Эперьеши, 1974); 3. 1. ®:g7+ K:g7 2. Kh6x; 4. 1. Л:с6! be 2. Cc4+ Л17 (2. ... Kph8?? 3. Ф:е5+) 3. Kh6+ — 1:0 (Коробов — Фридман, 2010); 5. 1. Л^7+ Kp:g7 2. Kp:f5; 6. 1.Ф:<17! C:d7 2. Л^7+ Kph8 3. Л^8+ Kph7 4. Л2g7x; 7. 1. ... Л:П+ 2. Л:П Kg3+; 8. 1. ... C:bl 2. Л:Ь1 Фа5+ и 3. ... Ф:а4; 9. 1. Л:18+ Л:18 2. C:h7+ Kph8 3. Cg6+ Kpg8 4. ФЬ7х; 10. 1. ... Ф^2!+ 2. K:g2 Kh3x; 11.1. Ф:15+ Ф:£5 2. Лg7x; 12. 1. ... Ф:е4!!+ 2. de Cf3+ 3. Kpgl Kh3x (Александров — Покровский, 1979); 13. 1. ...Ф:а2+ 2. Кр:а2 Л:а4х; 14. 1. ... Л:е4! 2. Л:е4 Cf3 и 3. ... Фg2x); 15. 1. Л:67 Ф:67? 2. Ф£6; 16. 1. ... Л:£3 2. Лс1 (2. ef Ф:Ь2х) 2. ... Ф:Ь2+ 3. Kpfl Ф:12х; 17. 1. Л^б fg 2. Ла8+; 18. 1. Ф:Ь5+ C:h5 2. Лg:g7+ Kph8 3. ЛЬ7+ Kpg8 4. Лag7x.
Урок 7
1. 1. ЛЬ8!+ Kp:h8 2. ФЬ7х (Кьяртанссон — Федорчук, 2013); 2. 1. ... Лgl+ 2. Kp:gl Фg2x; 3. 1. Фg7+ Kp:h5 2. ФИ7х; 4. 1. C:h7!+ Kp:h7 2. ФИ5+ Kpg8 3. Л£8!!+ — 1:0 (3. ... Kp:f8 4. Ф17х) (Нейкшанс — Бру-нелло, 2014); 5. 1. C:d5! Ф:65 2. Ке7+; 6. 1. Ф^7!+ Kp:f7 2. С:ебх (Болбочан — Пахман, 1956); 7. 1. ... ФЬЗ!+ 2. Kp:h3 (2. Kpgl ФПх; 2.Kphl ФН+ 3.Cgl Ф:13х) 2. ... Cflx (Андерсон — Хартстон, 1972/73); 8. 1. ... ФН!+ 2. Kp:fl Cd3++ 3. Kpel ЛПх (Шультен — Горвич, 1846); 9. 1. Л181+ Kp:f8 2. C:g7+ — 1:0 (Станчу — Дример, 1969); 10. 1. ЛИ5+ Kh6 2. Л:й6!+ gh ( 2. ... Kp:h6 ЛЬ8х) 3. Фg8x; 11.1. ФЙ81+ Kp:h8 2. Л18х (Стефенсон — Брайн, 1962); 12. 1. g6+ Ф^б (1. ... Kp:g6 2. Ке5+) 2. Kf8+; 13. 1. ... Л:йЗ+ 2. Kp:h3 (2. Kpgl ЛЫх) 2. ФЫх; 14. 1. ... Cg3+ 2. Kp:g3 Фglx; 15. 1. ФаЗ!+ Кр:аЗ (иначе теряется ферзь) 2. Кс2х; 16. 1.Ф:Ь6+ Kp:h6 2. ЛЬ4+ Kpg5 3. f4+ Kpf5 4. Ch3x (Брукмелён — ван Влит, 2000); 17. 1. ... Фgl!+ 2. Kp:gl (2. Л^1 Kf2x) 2. ... Лg:g2+ 3. Kphl Л:И2+ 4. Kpgl Лbg2x (Ильченко — Сосина, 1971); 18. 1.Ф181+ K:f8 2.Л:18+ Kph7 3.Kf6+ Kpg6 4.h5+ Kpg5 5.СеЗх (Глек — Смирнов, 2013).
Урок 8
1. 1. Ле8+ С:е8 2. Л68х (Полок — консультанты, 1893); 2. 1. Ф:Ь7+ Л:И7 2. Лg8x; 3. 1. ... Лgl^-; 4. 1. Фс8!+ К:с8 2. Ле8х (Соловьев — N, 1984); 5. 1. ... ФП!+ 2. Л:Н Се4+ 3. Л13 C:f3x; 6. 1. ... Саб! — 0:1 (Че-ховер — Сокольский, 1947); 7. 1. Фg4! — 1:0 (1. ... Ф^4?? 2. Л:е8х) (Свидлер — Алмаши, 2003); 8. 1. ... ФЬ2! — 0:1 (2. Л:Ь2? Л:а1+) (Фюш-тер — Балог, 1964); 9. 1. Ф^5!+ Ф:15 (1. ... Cf6 2. Ф:е6 и 3. Лй8х) 2. ЛИ8х (Шеберг — Экстрем, 1977); 10. 1. ... Ле1+ — 0:1 (2. Л:е1 Ф:63) (Аронян — Свидлер, 2006); 11.1. ЛЬ8+ Ф:Ь8 2. ЛИЗх (Квейнис — Вик
Ответы на задания 305
торов, 1986); 12. 1. ... Ф:ЬЗ!+ 2. C:h3 ЛЬ2х; 13. 1. Cf2 C:f2 g7; 14. 1. ... Ф62!+ 2. Ф:62 (2. JIf4 Ф:63) 2. ... JIg6x (Иванка — Лазаревич, 1972); 15. 1. Ф16!+ Л:16 2. Ле8+ Л18 3. Л:£8х (Берг — Нордстрем, 1978); 16. 1. Ка7! — 1:0 (1. ... Л:а7 2. Л:с8+) (Гельфанд — Кобалия, 2004); 17. 1. ... Ф:£2+ 2. Л:£2 Ле1+ 3. ЛП Ch2+ 4. Kphl Л.-flx (Яновский — Ториран, 1953); 18. 1. ФЬ6!!+ gh 2. Л:16+ Kpg7 (2. ... Kph5 3. Л:Ь6х) 3. C:h6+ Kpg8 4. Л£8х (Панфилов — Новогенин, 1975).
Урок 9
1. 1. Ф£6+ C:f6 2. Kf7x (Семенов — Логинов, 1952); 2. 1. ... Кс5!+ 2. de е4х (Боголюбов — Капабланка, 1928); 3. 1. Kd6+ Ф:66 2. Сабх (Солманис — Аравин, 1981); 4. 1. ... ФЫ!+ 2. Kp:hl Cf3+ 3. Kpgl Ле1х; 5. 1. ... Сс5+ 2. Ьс (2. Л112 ФЬ2+ 3. Kpfl ФЬ1х) 2. ... ФЬ2х; 6. 1. Ф^6!+ K:g6 2. Cf7+ Kpf8 3. Кебх (3. K:g6x) (Хехт — Тимман, 1972); 7. 1. Ле7!+ С:е7 2. Ке5Ч-1:0 (Персейл — Уайт, 1953); 8. 1.Лсб!+ С:сб 2. Кс5+
Кра5 3. Сс7х (Ивков — Портиш, 1961); 9. 1. ЛЬ8!+ Kp:h8 2. ЛЫ + Kpg8 3. ЛЬ8!+ Kp:h8 4. ФЫ+ Kpg8 5. ФЬ7х; 10. 1. Kg5+ hg 2. Фе8х (Леви — Феллер, 1970); 11.1. Феб!+ К:е6 2. Kh6x (Ронет — Райхер, 1950); 12. 1. ... Лg2+ 2. Kp:g2 Ф12+ 3. Kphl ФЬ2х; 13. 1. ... ЛЬ2!!+ 2. Kp:h2 ФЬ2Ч---0:1(3. Kph3 Фg2x) (Мандижа — Абдулла, 2014);
14. 1.Ф:Ь7+ Kp:h7 2. ЛЬ5+ Kpg8 3. ЛЬ8х (Марел — Нечесаны, 1946/47); 15. 1. ...K:f2+ 2. C:f2? Ф:ЬЗх; 16. 1. ... К:еЗ!+2. fe Ch3; 17. 1.Кс7+ Кра7 2. Ф:а6!+ ba 3. КЬ5++ Кра8 4. Ла7х (Мунк — N, 1914); 18. 1..... ЛЫ!+ 2. Kp:hl ЛЬ8+ 3. Kpgl ЛЬ1!+ 4. Kp:hl Ф118+ 5. Kpgl ФЬ2+ 6. Kpfl ФЫ+ 7. Kpe2 Ф^2х.
Урок 10
1. 1. Леб! — 1:0 (1. ... fe 2. Фб7х; 1. ... Крс7 2. Ф67+ КрЬб 3. Л:б6+ Кра5 4. Фа4х) (Аугустин — Ланч, 1975); 2. 1. ... Cgl! 2. Kp:gl (2. g3 Ф:11) Ф12+ 3. Kphl Ф:11+ 4. Ф:П Л:Пх; 3. 1. Се4!+ fe (1. ... Ф:е4 2. Л:е4) 2. Ф65+ Крс8 3. Фсбх (Урзика — Хонфи, 1975); 4. 1. ... Kh3!+ 2. gh Ф:Ь2х (Шершевский — Купрейчик, 1976); 5. 1. ... Ле1!+ 2. Ф:е1 (2. С:е1 Фglx) К:е1; 6. 1. ... Л61! 2. Kp:dl h2 — 0:1 (Жавель — Дюбуа); 7. 1. ... Ле1+ 2. С:е1 (2. Ф:е1 Ф:13х) 2. ... Фйх; 8. 1. Се7! Ф:е7 (1. ... Cd7 2. Л:67) 2. Ф:е7 Л:е7 3. Л68-1-1:0 (Тартаковер — Билекар, 1907); 9. 1. ... Л63!
2. C:d3 Ф:ЬЗ+ 3. Kpgl Фg2x (Сент-Аман — Морфи, 1858); 10. 1. ЛЬ5 ab 2. Ь7 — 1:0 (Эберле — Новаровский, 1959); 11.1. Се8! Л:е8 2.Ф:18+ Л^8 3. Л:18х (Рети -Боголюбов, 1924); 12. 1. g41! — 1:0 (2. Ф:13 Лс8+) (Лучковский — Гриднев, 1976); 13. 1. ... Cf3!+ 2. ef Kp:f7; 14. 1. ... Ле2! 2. ФсЗ (2. С:е2? Ф^2х) 2. ... Л^2+; 15. 1. ... Cd2!! — 0:1 (грозит 2. ... Фе1!+ и 2. ... Ф:66) (Бейлер — Фридрих, 1989); 16. 1. Ch7!! — 1:0 (1. ... Ф:е2?? 2. C:h6x; 1. ... Л:Ь7 2. Ф:Ь2) (Четкович — Молерович, 1951); 17. 1. ... Cd6!! 2. Л:б6 (2. C:d6 61Ф) 2. ... h2 — 0:1 (Ненароков — Григорьев, 1923); 18. 1. ... ЛеЗ!! 2. С:еЗ ФЬ2!+ 3. K:h2 Kfg3x (Пиларж — Квича-ла, 1899).
306 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов --------------
Урок 11
1. 1. Ф:е8+ Л:е8 2. Л:е8х; 2. 1. ... Ф£3+ 2. C:f3 C:f3x; 3. 1. Ф£8+ Л:£8 2. Л:£8х (Алехин — Нестор, 1939); 4. 1. ... Фс1!+ (Ищенко — Петровский, 1976); 5. 1. Ф£8+ Л:£8 2. Л:£8х; 6. 1. Cb5+ Cd7 2. Ле1+ Се7 3. Ф:с5 — 1:0 (Косиков — Приванов, 1977); 7. 1. Л:е7+ Ф:е7 2. Л:е7х (Боголюбов — N, 1935); 8. 1. К:е6!+ С:е6 2. Ф:66+ Л:66 3. Л:66 — 1:0 (Гельфанд — Лютер, 1995); 9. 1. ЛЬ8! Фаб 2. Фа4! Ф:а4 3. Л:с8+ Kpg7 4. Лав — 1:0 (Адамс -Ананд, 1994); 10. 1. Ла8+ Ле8 2. Ф18!+ Л:18 3. Л:£8х (Чигорин — Зноско-Боровский, 1903); 11.1. Фа8+ Л:а8 2. Л:68х; 12. 1. ... Ф£1+ 2. Л:£1 ЬёФх; 13. 1. ... ЛЫ+ 2. С:Ы Л:Ых; 14. 1. Ла8+ С:а8 2. Ф:а8-1-1:0 (2. ... Ф18 3. Ch7+) (Альмус — Гер-
ман, 1957); 15. 1. ... Ф:£2!+ 2. Л:£2 Л:£2+ 3. Kphl Л£3+ 4. Л13 C:f3x; 16. 1. ... Ф12! — 0:1 (2. Л:£2 Ле1+) (Тешнер — Портиш, 1969); 17. 1. ... Ф:Ь2!+ 2. Ф:Ь2 C:h2+ — 0:1 (3. Kp:h2 Л:61) (Ксенади — Погач, 1963); 18. 1. ФЬ6!+ C:h6 2. C:h6+ Kph7 3. Cf8+ ФЬ4 4. Л:Ь4х (Мадрин — Савойя, 1968).
Урок 12
1. 1. Л:18+ Kp:f8 2. 68Ф+; 2. 1. ... С:еЗ 2. fe f2; 3. 1. Л£8+ Kp:f8 2. gh; 4. 1. ... Сс5! 2. Кр:с5 аЗ; 5. 1. ... Л:П+ 2. Kp:fl d2+ 3. Kpgl а1Ф+ 4. Cel Ф:е1х; 6. 1. Ф:£7!+ Kp:g7 2. а8Ф-1-1:0 (Аникаев — Купоросов,
1982); 7. 1. Ла8! Л:а8 (1. ... Л:с7 2. Л:с8+ Л:с8 3. Л:с8х) 2. с8Ф+ Л:с8 3. Л:с8х; 8. 1. ... Ле1+ 2. Л:е1 Фd4-I-0:1 (Мадсен — Наполитано,
1953); 9. 1. ЛЬ2! Л:Ь2 2. с8Ф — 1:0 (Вельц — Лутке, 1977); 10. 1. Ле8! Кр:е8 2. Ь7; 11. 1. Лаб Л:а6 2. с8Ф+; 12. 1. ... d2!! 2. Л:а5 Kd3!!+ — 0:1 (3. Kpgl 61Ф+ 4. Kph2 Фе2+ 5. Kpgl Ф£2х (Яковенко — Сочко, 2013); 13. 1. ... Ф:£2+ 2. Kp:g2 ПФх; 14. 1.Л£8+ Л:£8 2.Ф65+ Kph7 3.efK!!+ Kph8 4.Keg6x (Гулько — Григорян, 1971); 15. 1. ... а2! 2. К:а2 cb 3. КЬ4 Ь2 — 0:1 (Агапов — Курмашов, 1978); 16. 1. ... Себ!! 2. Л:еб+ Kpd7 — 0:1 (Черняк — Сахаровский, 1963); 17. 1. Ла8!+ C:d8 2. е7Ч-1:0 (Ко-
чиев — Марич, 1976); 18. 1. Ф:с8!+ К:с8 2. d7 — 1:0 (Энгельс — Маро-ци, 1936).
Урок 13
1. 1. ФЬ6+ и 2. de; 2. 1. Фа5!+ Л:а5 2.C:d5+ Kph8 3. Л:а2 — 1:0 (Чехо-вер — Кан, 1933); 3. 1. ... K:g3+ 2. hg Ф:Ъ7+ 3. Kph2 Л:е1; 4. 1. Ф:£7!!+ K:g7 2. Л:68+ Ке8 3. Л:е8х (Тайманов — Слива, 1956); 5. 1. Kd5! C:d4 2. К:е7+ Kpg7 3. C:d4-I-1:0 (Рили — Александр, 1931); 6. 1. ... Ке7! —
0:1 (Стейниц — Чигорин, 1892); 7. 1. ФЬ5! — 1:0 (1. ... Себ 2. Фе8+ Ф£8 З.ЛЬ8+; 1. ... Леб 2. ab и нельзя 2. ... Ф:а6 из-за 3. ФЪ8+) (Каруана — Рублевский, 2011); 8. 1. Лс7 — 1:0 (1. ... Ф:а4 2. Л:е7+) (Вашье-Ла-грав — Л’амии, 2008); 9. 1. ... Ф£4 — 0:1 (Теодореси — Эдерхорн, 1957); 10. 1. ... Ла1+ и 2. ... Kp:f8; 11.1. Кеб Ф:£3 2. K:f8+; 12. 1. Л:Ъ5 Ф:аЗ 2. ЛЪ7+ — 1:0 (Милее — Мартин, 1977); 13. 1. ... f3+ 2. Kp:f3 Л:ЬЗ+ —
Ответы на задания 307
0:1 (Россето — Червин, 1958); 14. l.C:f6 C:f6 2. Kd5! Ф:<12 3. K:f6+ Kpg7 4. K:e8+ JI:e8 5. JI:d2 — 1:0 (Вересов — Буслаев, 1963); 15. 1. Kd5! <I>:d2 2. K:e7+ Kph8 3. Л:62; 16. 1. ... Ф:П! — 0:1 (Павлов — Черняк, 1966); 17. 1. ... Kg5! 2. Ф^б K:f3+ 3. C:f3 hg — 0:1 (Керчев — Карастойчев, 1965); 18. 1. Ф63! g6 2. С:сЗ — 1:0 (Ананд — Адамс, 1987).
Урок 14
1. 1. ФЬ5!!+ ab 2. С:Ь5+ Крс7 3. Kd5x (из книги Альгайера, 1795); 2. 1. K:f6++ Kpf8 2. Cd6!+ Ф:66 3. Ле8х (Сальвиоли — N, 1915); 3. 1. Л:Ь2! — 1:0 (1. ... Ф:Ь2? 2. Фс6+ Kpd8 3. K:f7x) (Широв — Мо-тылев, 2001); 4. 1. C:d7+ K:d7 2. ФЬ8!!+ К:Ь8 3. Л68х (Морфи — N, 1859); 5. 1. ... Ле8 2. d4 Cg4+ 3. Kpd2 ФеЗх (Шлецер — Чигорин, 1878); 6. 1. Ке5!! — 1:0 (1. ... С:а4 2. C:f7x; 1. ... Фс7 2. К:с6 К:с6 3. d5) (Аронин — Канторович, 1960); 7. 1. Ф:67!!+ Kp:d7 2. Cf5++ Кре8 (2. ... Крсб 3. Cd7x) 3. Cd7+ Kpf8 4. С:е7х (Андерсен — Дюфрень, 1852); 8. 1. Ф181+ Л:18 2. Л:18+ Kp:f8 3. K:d7+ — 1:0 (Моно — Макгован); 9. 1. Kf6!+ — 1:0 (1. ... K:f6 2. Кс7+ Кре7 3. Фd6x) (Раджабов — Ананд, 2006); 10. 1. Ф:Ь8!+ Л:Ь8 2. Лб^7+ Крс8 3. Лс7+ Kpd8 4. Лgd7x (Сул-танбиев — Лимбарский, 1937); 11.1. ... ЛdЗ^-0:1 (2. Cd2 Л:62!+
3. K:d2 Kf2x) (Андрейкин — Аронян, 2010); 12. 1. С:с5! — 1:0 (1. ... Ф:£3 2. Ле1+) (Шпильман — Флямберг, 1914).
Урок 15
1. 1. K:g6 — 1:0 (Балог — Гуревич, 2008); 2. 1. ... Kf3+ 2. Кре2 Kg3H---0:1 (3. fg Фg2x) (Вальехо — Соколов, 2005); 3. 1. ... Ф:61!!Ч-
0:1 (2. Kp:dl Cf3++ 3. Kpcl Лdlx) (Ли Чао — Бу Сянчжи, 2009); 4. 1. ФЬ6!! — 1:0 (Бальйон — Джунждунвала, 1974); 5. 1. Л:е6!! — 1:0 (1. ... gh 2. Л:е7+ Kpf8 3. Л17+) (Каруана — Ланда, 2010); 6. 1. Л:£6!+ — 1:0 (1. ... gf?? 2. Ф:16+) (Свидлер — Волокитин, 2006); 7. 1. C:h7+ Kp:h7 2. Ф115+ Kpg8 3. Kg5 — 1:0 (Ейтс — Марин, 1930); 8. l.Kfg6!+ Kpg7 (1. ... hg 2. Kf5+) 2. Kf54-1:0 (2. ... Kp:g6 З.ФЬбх) (Соколов — Эльвест,
2002); 9. 1. Л:е6! — 1:0 (1. ... Ф:с2?? 2. Л:е8х) (Аронян — Ананд, 2011); 10. 1. C:h7+ Kp:h7 Kg5+ C:g5 3. hg+ Kpg8 4. Ф115 — 1:0 (Фолтыс — Могила, 1940); 11.1. Kf6+ gf (1. ... Kph8 2. K:h7! Kp:h7 3. ФЬ5+ Kpg8 4. Фg6) 2. Фg4+ Kph8 3. Ф15 Ce7 4. Cd3 — 1:0 (Фидлов — Бусич, 1952); 12. 1. g6! h6 2. Ф:116!!+ gh 3. g7+ Kpg8 (3. ... Kph7 4. gfK!+) 4. gfФ+ Kp:f8 5. Л:68+) — 1:0 (Копаев — Алаторцев, 1938).
Урок 16
1. ЛЬ1+ Kpg8 2. Ф:с4+ Фd5 3. ЛЬ8!+ Kp:h8 4. Ф114+ Kpg8 5. ФЬ7х (Попп — Бавер); 2. 1. ... КаЗ!+ 2. Ьа (2. Kpal К:с2+ 3. Kpbl Kd4+ 4. Kpal K:b3+ 5. ab Фа5х) 2. ... Ф:с2+ 3. Kpal ФсЗх (Стифлер — Пфистер); 3. 1. ... Л:с4! 2. Ф:с4 Ф:Ь2!!+ 3. Л:Ь2 КаЗ+ 4. Kpcl С:Ь2+ 5. Кр:Ь2 К:с4+ 6. КрсЗ Л:е4 — 0:1 (Хонфи — Барцаи, 1977); 4. 1. Ф^7!+ Kp:g7 2. Л:£7+
308 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов ---------------
Kpg8 3. СсЗ — 1:0 (Тартаковер — Мендлевич, 1934); 5. 1. ЛЬ7!!+ Кр:Ь7 (1. ... Л:Ь7 2. <P:g8) 2. Сс8!!+ Кр:с8 3. O:g8+ Крс7 4. Og7+ — 1:0 (Мейсон — Винавер); 6. 1. ... Л:аЗ!!+ 2. КрЫ (2. Ьа Лс1!+ 3. Ф:с1 Фа2х) 2. ... Ла1!!+ 3. Кр:а1 Ла6+ 4. КрЫ Ла1!+ 5. Кр:а1 Фа8+ 6. КрЫ Фа2+ 7. Kpcl Фа1х (Виллер — Хелл, 1964); 7. 1. Ф:с7+ Л:с7 2. Л:с7+ КрЬ8 3. Лс1!+ Кра8 4. ЛаИ--1:0 (Берлинский — Рабинович); 8. 1. ... С:Ь2!!+ 2. Кр:Ь2
КсЗ!!+ 3. Kpcl (3. Кр:сЗ ФЬ4х) 3. ... Ф:£4+ 4. Л62 ЛЫх (Мартенс — Эйх-дорн, 1968).
Урок 17
1. 1. ... СЬ2 (с идеей 2. ... Лс1) (Капабланка — Алехин, 1927); 2. 1. Kg4!+ hg 2. ЛЫ+; 3. 1. ... Ф<13!!4- 2. Kp:d3 С:с6+ и 3. ... С:а4 — 0:1 (Исаков — Никитин, 1947); 4. 1. ... Ф<12! — 0:1 (2. Л:62 K:d2+ 3. Крс2 C:h5) (Мамедьяров — Курносов, 2009); 5. 1. ... g6; 6. 1. ... Кра8!! и нельзя играть 2. Ф:с7 из-за пата! (Чигорин — Шлехтер, 1905); 7. 1. ... Ф:14!! 2. Ф:14 Лgl!!^- 3. Kp:gl Ке2+ 4. Kpf2 K:f4 — 0:1 (Быховский — Кузнецов, 1958); 8. 1. ... С:с4? 2. С:с4 de 3. Ф13! — 1:0 (грозит 4. Kg6+ и 4. Ф:а8), (Чигорин — Скинуорт, 1883); 9. 1. ... Фе1!!+ 2. Л:е1 Kf2+ 3. Kpgl K:h3+ 4. gh hg — 0:1 (Вейжай — Ходжа, 1954); 10. 1. аЗ.
Урок 18
1. 1. Л:65 Л:65 2. СЬЗ Kpf8 C:d5; 2. 1. ... Kf6+ и 2. ... K:g4, и два коня не выигрывают; 3. 1. C:d5 Ф:65 2. Ф£3 (Смыслов — Константинопольский, 1939); 4. 1. ... Ф£3; 5. 1. Kg5+; 6. 1. ... С:сЗ 2. Ьс КрЬ5.
Урок 19
1. 1.Ф:16! K:f6 2.K:f6+ Kph8 3.Cg7!+ — 1:0 (3. ... Kp:g7 4.K:e8+ Kpf8 5.K:c7) (Мера — Кадам, 1999); 2. 1.Л:Ь7!! — 1:0 (2. Ф:с6 2.Ла:Ь8х) (Шпильман — Шроссль, 1912); 3. 1.Ф:Ь7!!+ Kp:h7 2.ЛЫ+ Kpg8 3.Kh6+ Kph7 4.Kf7+ Kpg8 5.Л1181+ Kp:f7 6.ЛЬ7+ Kpg8 7^g7+ Kph8 8.ЛЫх (Платц — Юст (1972); 4. lJI:f5! ef 2.Ф:Ь6!!+Kp:h6 (2. ... gh 3.Kf6+Kph8 4^g8x) З.ЛЫ+ Kpg6 4.Kpf4! Феб 5.ЛЬ8П — 1:0 (с идеей 6. Ch5x) (Россолимо — NN,1944); 5. 1. ... ФgЗ!! — 0:1 (2.hg Ke2x; 2.fg Ke2+ 3. Kphl Л:£1х; 2.Ф^З Ке2+ З.КрЫ K:g3+ 4.Kpgl K:fl) (Левицкий — Маршалл, 1912); 6. 1. Л^6!!+ hg (1. ... fg 2. Фf8x) 2. ЛЬ4 — 1:0 (от угрозы 3. ЛЬ8х нет защиты) (Пильсбери — Вольф, 1903); 7. 1.Ф65+ Kpf8 2.Фс5+ Kpg8 З.Фс8+ Ф18 4.Cf7!!+ Kp:f7 5.Фе6х (Цост — Крюгер); 8. 1. ... Л61!! — 0:1 (2.Л:61 Ф:12+ З.КрЫ Фglx) (Громадка — Земиш, 1922); 9. 1.Ф^7!+ Kp:g7 2.Cd8!!+ Kph8 (2. ... Kpf7 3.Ch5x; 2. ... Kph6 З.ЛЬЗх) З.Лг8!+ Л^8 4.Cf6+ Лg7 5.C:g7+ Kpg8 6.C:d4+ Kpf7 7.C:b2 — 1:0 (Вестери-нен — Сигуреунссон,1978); 10. 1.Л13! Ф:13 2^g7+ Kph5 З.Ф^6!!+ hg 4.ЛЬ8х; 11.1. ... Л:аЗ!! — 0:1 (если 2. Л:аЗ или 2.Ф:аЗ, то 2. ... Фе1+; 2. Ьа Ф:а1+ 3. ЛЬ1 Ле1+) (Мекенас — Бронштейн, 1965); 12. 1. ... Л:сЗ! 2. Ьс К:е4 — 0:1 (Эльянов — Пономарев, 2008).
Ответы на задания 309
Урок 20
1. 1 .C:f7П+ Kp:f7 2.Л:с7+ Ф:с7 З.ФИ7+ — 1:0 (Мекинг — Тан, 1974); 2. 1. ... Kg3!+ 2.hg Cg2!!++ 3.Kp:g2 Ф^3+ — 0:1 (4.Kpfl Фglx; 4.Kphl ФЬЗх (Шалай — Барабаш, 1959); 3. l.Cd3+ g6 2.Лй8!+ Kp:h8 З.Ф18+ Kph7 4.Ф:£7+ Kph8 5.Ф£8+ Kph7 6.C:g6!+ Kp:g6 7^g8x (Форинтош — Томович, 1957); 4. 1. ... Л^2!+ 2.Л^2 Kf3+ 3.Kpf2 Ф^2+ 4.Kp:g2 K:eH---0:1 (Финотти — Рейнгардт, 1937); 5. l.Ke7+ Kph8 2.Ф:Ь7!!+
K:h7 3.K:f7!+ Л:£7 4.Kg6+ Kpg8 5.Ле8+ Kf8 6.Л:£8+ Kph7 7.ЛЬ8х; 6. 1.е6 C:e6 2.Cd4 f6 3.®g4 Kpf7 4.Л£е1 — 1:0 (Даль — Шульц, 1956); 7. l.K:g6! Kp:g6 2.Ch5!!+ — 1:0 (2. ... Kph7 3.Kf6+; 2. ... Kp:h5 3.Kg3+ Kpg4 4.Фе4+) (Ботвинник — Юдович, 1933); 8. 1.К:е7П К:е7 2.Ф:£6!!+ Kp:f6 3.Cd4+ Kpg5 4.СеЗ+, ничья (Штейнберг — Макаров, 1956); 9. 1. ... Cf2! 2.Фс8+ (2.C:f2 Фе4+; 2.Л:£2 Фglx) 2. ... Лg8 З.Ф^8+ Kp:g8 4.Л:£2 Фе4+ 5^g2+ Kpf8 6.Cgl Ф13 7.Cf2 ФаЗ — 0:1 (Гальбауэр — Мандель, 1952); 10. 1.Л:е7! Ф:е7 2.Л:£6!! gf 3.Kf5 Фе4 (3. ... Феб 4.Ф£4) 4.®g5+ fg 5.Kh6x (Хартлаб — Вале, 1923); 11. l.Kef6!+ gf 2.K:f6+ Kpf7 З.Л:Ь7+ Cg7 4JI:g7+ Kp:g7 5.K:e8+ Kpf8 6.Ф^5+ C:f5 7.K:d6 — 1:0 (Андерсен — Паульсен, 1873); 12. 1. ... K:b2! 2. Л:Ь2 Л:аЗ 3. ЛЬ1 Ь2 — 0:1 (Хаге — Нимцович, 1926).
Урок 21
1. 1.Ф:е8! Ф:е8 2.C:f7+ Ф^7 З.Л:с8+ (Филипп — Урбанес, 1955); 2. 1. ... K:d5!+ — 0:1 (2.ed е4 З.Кс4 (3.fe f3) 3. ... ef 4.Kd2 f2 и 5. ... f3) (Шольц — Лоренц, 1964); 3. 1.Л:с5! — 1:0 (1. ... be 2.Ф114) (Маршалл — Петров, 1930); 4. 1. d5! (Болеславский — Котов, 1953); 5. 1. ... Фgl+ 2.Kp:gl f2+ З.КрЫ feФ — 0:1 (Водопьянов — Канцын, 1974); 6. 1. Kg5 Kf8 2.Сс5 Kd7 3.Cd6 — 1:0 (Стейниц — Зельман, 1885).
Урок 22
1. 1. Фе5! Ф:е5 2. de, и у черных тяжелая позиция (Файн — Томас, 1936-37); 2. Правильный план белых заключался в реализации пешечного превосходства на королевском фланге, продвигая вперед пешки е и f. Но в партии белые сыграли шаблонно и вот что получилось. IJIfcl ЛаЬ8 2.Фе4 Фс7 З.ЛсЗ Ь5 4.аЗ с4 5.Cf3 Л168 6.Л61 Л:61+ 7.C:dl Л68 8.Cf3 g6 9.Фс6 Феб 1О.Фе4 Ф:е4 И.С:е4 Л61+ 12.Kpg2 а5, с полным превосходством черных, которое в дальнейшем они довели до победы (Маршалл — Капабланка, 1909); 3. План белых заключается в раскрытии позиции черного короля. I.h5 Cg5 2.hg fg (2. ... C:f4 3.gf+ Л:£7 4.JI:f7 Kp:f7 5.Л115!) З.ФЬЗ! Л:£4 (3. ... Kph8 4.K:g6+ Ф^б 5.Л^5 ЛП+ 6.Kpa2 Ф^5 7.ФйЗ+, с матом) 4.Ле5+ Kpf8 5.Л:е8+ — 1:0 (5. ... Кр:е8 6. Фе6+ Kpf8 7. Л68+ Kpg7 8. Лg8x) (Фишер — Болбочан,1962); 4. Прорыв на королевском фланге. В партии было: 1. Kpd4 g5? (грозило 2. КреЗ и 3. f5) 2. fg Cg6 3. КреЗ Сс2 4. g6 C:g6 5. Kpf4 Cf5 Ce2, и белые
310 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
вскоре выиграли (Баславский — Кондратьев, 1947); 5. План выигрыша заключается в оттеснении черного короля и взятии ладьей пешки в таком положении, когда пешечное окончание будет выиграно для белых. l.Kpf4 Cg2 2.JIal Kpf7 З.Креб Ce4 4.Ла7+ Kpe8 б.Креб Kpd8 6.Kpd6 Крс8 7.Ла8+ КрЬ7 8.Л&8 Cf3 9.Л&3 Се4 Ю.ЛсЗ Cg2 И.Лс5 и 12. Л^5; 6. Надо перевести короля на поле cl, тогда возникнет теоретическая ничья. Черные никак не могут вытеснить белого короля.
Урок 23
1. 1. ... Се4 2. Ь7 Крс7 = (этюд Клинга, Горвица, 1953); 2. 1. Cg6 Кре2 (1. ... f2+ 2. Kpfl g2+ 3. Kp:g2 Kpe2 4. Cd3+) 2. Ch5 =; 3. 1. Kpb7 Kpd7 2. b5 Kpd8 3. Ь6 (выигрывает и 3. a7 C:a7 4. Kp:a7 Kpc8 5. b6) C:b6 4. Kp:b6 Kpc8 5. a7 — 1:0; 4. 1. Kpe6 Kph8 2. Kpf7! e5 3. Cg7x (этюд Троицкого); 5. 1. Kpd5 Ce5 2. g3+ Kpf5 3. g4+ Kpf6 4. g5+ Kpf5 5. g6 (этюд Ринка); 6. 1. ... Ca5 2. Краб С:Ьб! 3. Kp:b6 Крс8 =; 7. 1. а5 Cf8 2. Kpd5 Ch6 3. g5+ C:g5 4. Kpe4 Ch4 5. Kpf3 (этюд Оттена, 1892); 8. 1. Kpb2 e2 (1. ... Kpe2 2. КрсЗ Kpfl 3. Kpd4) 2. ... Cel КреЗ 3. КрсЗ Kpf3 4. Kpd4 =.
Урок 24
1. 1. Kpg4 Kp:g2 2. Kpg5 =; 2. 1. ... Ce5 2. Kpf2 Ch2! 3. Kpfl Kpg5 4. Kpf2 Kpg4 5. Kpfl Kpf3 6. Kpel Cgl 7. Kpfl Ca7; 3. 1. ... Cf4; 4. 1. JIg8+ Лс8 2. Л:с8 Kp:c8 3. Саб! ba =; 5. 1. Са5!; 6. 1. ... Ьб!+ 2. ab+ КрЬ7 =; 7. 1. ... Cd4! 2. Kp:d4 Kpb4; 8. 1. Ь4! ab — пат.
Урок 25
1. 1. ... Kpcl! (1. ... Крс2? 2. Кс4! Ь1Ф 3. КаЗ+) 2. Kb3+ Kpdl; 2. 1. ... Кс5 2. Ь8Ф Каб+; 3. 1. Kfl! h2 2. Kg3x (окончание этюда Троицкого); 4. 1. Kg3 Kpf2 2. Khl+ Kpg2 3. Kpe2 Kp:hl 4. Kpf2, пат; 5. 1. ... Kd3! 2. b6 (2. Kpd5 Kpf3 2. Kpd4 Kf4 4. Ь6 Кеб и 5. ... Kd8) 2. ... Kb4 3. Ь7 Ka6; 6. 1. Ke2+ Kpdl 2. Kc3+ Kpd2 3. Ka2 (этюд Шерона, 1924); 7. 1. КсЗ+ Kpb3 Kbl; 8. 1. h6 Kd6 2. h7 Kf7+ 3. Kpe7 Kh8 4. Kpf6! (этюд Шерона, 1952).
Урок 26
1. 1. ... Kpf5 2. Kpg3 Kpe4 3. Kph2 Kpf4 4. Kpgl Kpg3 5. Kphl Ke4 6. Kpgl Kf2 7. Kpfl h2; 2. 1. Kd4, затем белый король приближается к пешке; 3. 1. Kpd6 КсЗ 2. Крсб Ка4 3. КрЬ5 =; 4. 1. Кре4 Kg4 (1. ... Kpg7 2. Kpf4 Kfl 3. Kpf3 Kpg6 4. Kpf2 h2 5. Kpg2) 2. Kpf3 Kpg7 3. Kpg3 h2 4. Kpg2 (этюд Чеховера, 1952); 5. 1. ... Ke2! 2. Kpf2 (2. Kp:e2 h2) 2. ... Kpf7, и черные приближают своего короля к пешке; 6. 1. ... Kg5+ 2. Kpg4 h3; 7. 1. Kpf2 =; 8. 1. Ka4 Kpc4 2. Kpg2 КрЬЗ 3. Kpf3 Кр:а4 4. Кре4.
Ответы на задания & 311
Урок 27
1. 1. ФЫ; 2. 1. ... Кре2 2. Ф§2 Kpel 3. Фе4+ Kpdl 4. Ф13+ Kpel 5. ФеЗ+ Kpfl 6. Kpd4 Kpgl 7. ФgЗ^- КрЫ!, и нельзя брать пешку из-за пата; 3. 1. Ф18+ Kpel 2. Kpd3 Kpdl 3. Ф13; 4. 1. Фdl4- Kpg2 2. Фе2+ Kpgl 3. Kpg4 ЫФ 4. Kpg3; 5. 1. ФЬ8+ Kpal 2. Фа8+ КрЫ 3. КрЬЗ с1Ф 4. Фа2х; 6. 1. Креб!! Kpf4 Kpf7 (этюд Троицкого, 1935); 7. 1. ... Ф15+ 2. Кре8 Kpd6 3. Kpd8 Ф:е7х; 8. 1. Фg2+ КрЫ 2. ФП+ КрЪ2 3. Фе2+ КрЫ 4. Фdl+ КрЬ2 5. Фd2+ КрЫ 6. ФЪ4+ Кра2 7. ФсЗ.
Урок 28
А)	1. 1. ... ЛЬ1+ 2. КрсЗ dl®; 2. 1. ЛЬ8!+ Кр:Ъ8 2. Ь8Ф+; 3. 1. ... КрЬ7 2. Kpd3 Кра7; 4. 1. Kpg2! КрЬЗ 2. ЛЬ8+ Крс2 3. Ла8; 5. 1. Лс8! Л:а7 2. КрЬ6+; 6. 1. d5! ed (1. ... Kp:d5 2. Лd8+) 2. Ле8+; 7. 1. ...Ла1 2. Л^2 Ла2+; 8. 1. ... с5 2. Кр:с5 (1. ... Kpd6 2. cd) 2. ... Лс1+.
Б) 1. 1. Кре7 Ле1+ 2. Kpf6 ЛП+ 3. Креб Ле1+ (3. ... Крс7 4. Лg4) 4. Kpf5 ЛП+ 5. Л14; 2. 1. Лс2+ КрЬ7 2. Лс4 Л13 3. Kpd7 Л63+ 4. Креб ЛеЗ+ 5. Kpd6 ЛdЗ+ 6. Креб ЛеЗ+ 7. Ле4; 3. 1. ... Лg5 2. Kph2 Kpf2 3. Л£8+ КреЗ 4. Ле8+ Kpf3 5. Л18+ Кре4 6. Ле8+ Леб; 4. 1. ЛЬ1+ Кре2 2. ЛЬ2+ КреЗ 2. ЛЫ; 5. 1. Ла1+ Лdl 2. Ла2; 6. 1. ... ЛЬ8+ 2. Kpf7 Kpd7 3. Kpf6 Ле8 4. Лgl Л:е7 5. Лdl+ Кре8.
В)	1. 1. ЛgЗ d3 2. Лg8; 2. 1. ... ЛЬб 2. еб ЛЫ; 3. 1. Креб Крс8 2. ЛЬ8+ КрЬ7 3. Кре7; 4. 1. ... еЗ 2. Kpfl Ла1+ 3. Kpg2 Kpd2; 5. 1. Лg7+ Kph8 2. ЛЬ7+ Kpg8 3. f7+ Kpf8 4. ЛЬ8+; 6. 1. ... ЛЬ8 2. ЛЬ7+ Kpg8 3. Лg74-Kph8 4. Ла7 Лс8, и белые не могут усилить позицию.
Сыграйте по-чемпионски!
1. 1. Л:Ьб!+ gh 2. Ф17х (Стейниц — N, 1861); 2. 1. Kfg6!+ hg 2. K:g6x (1. Keg6!+ fg K:g6x) (Стейниц — N, 1863); 3. 1. Фg6!!+ hg 2 fgx (Стейниц — Сандс, 1887); 4. 1. Л:Ь7!+ Kp:h7 2. ФЫ+ Kpg7 3. Ch6+ Kpf6 (3. ... Kph7 4. C:f8x) 4. ФЬ4+ Креб (4. ... g5 5. Ф^бх) 5. Ф^4+ — 1:0 (5. ... Kpf5 6. Фf4x или 6. g4) (Стейниц — Чигорин, 1892); 5. 1. Л181+ C:f8 2. d6+ — 1:0 (2. ... Себ 3. С:ебх) (Стейниц — Уилсон, 1862); 6. 1. Ф:е7!! Кр:е7 2. Cg5+ Л16 3. ef+ Kpf8 (3. ... Kp:d6 4. Cf4x; 3. ... Kpd8 4. f7x) 4. Ch6x (Стейниц — N, 1863); 7. 1. Kf5! — 1:0 (грозит 2. Kh6x) (Ласкер — Стейниц, 1895); 8. 1. Л^б! Л:бб 2. Ф^б Ф:Ь4 (2. ... cd 3. Л:с8+ Ф18 4. Л:18+) 3. Л:сб — 1:0 (Ласкер — Яновский, 1910); 9. 1. КЬб! cb 2. Фа7Ч--1:0 (2. ... Крс8 3. Фа8+ СЬ8 4. Фабх) (Ласкер — Маршалл,
1914); 10. 1. Лс8!+ Л:с8 2. Фа7!!+ Кр:а7 3. ЬсК!!+ КрЬ7 4. К:е7 — 1:0 (Ласкер — N, 1920); 11.1. Фg7+ Ф^7 2. fg+ Kpg8 3. Ке7+ — 1:0 (Ласкер — Рети, 1924); 12. 1. Ь4! С:Ь4 2. Кс2 Cd2 3. C:d2 — 1:0 (Ласкер — Эйве, 1936); 13. 1. ... Сс4!+ 2. К:с4 Лglx (Раубичек — Капабланка, 1906); 14. 1. K:f7!+ — 1:0 (1. ... Л^7 Ф^бх; 1. ... Kph5 2. ФЬЗх) (Капабланка — Яффе, 1910); 15. 1. Ф:18!+ — 1:0 (1. ... Ф:18 2. Л:Ь7х) (Капабланка — Ласкер, 1921); 16. 1. Л:а7!+ Ф:а7 2. Лаб!! Ф:аб (2. ... ЛЬ7
312 ф Секреты мастерства для юных шахматистов --------------
3. Ф:Ь7х) 3. Л:а6х (Капабланка — Раубичек, 1906); 17. 1. Л:е6 — 1:0 (1. ... Л:е6 2. Л:е6 Л:е6 3. Ф:§6+) (Капабланка — Бланко, 1913); 18. 1. Ф:18И-1:0 (1. ... Ф:18 2. d7 Kpg8 3. Ле8) (Капабланка — Громер,
1913); 19. 1. ... Ф§2!+ 2. Л:§2 fgx (Вяхирев — Алехин, 1906/07); 20. 1. Ф:е6!+ fe 2. Cg6x (Алехин — Васич, 1931); 21. 1. C:d7+ Kpd8 2. Сс6+ Ф:64 3. е7х (Алехин — Форрестер, 1923); 22. 1. Ле8+ Kf8 2. Kh6!+ Ф:Ь6 3. ЛИ8+ Kp:f8 4. Фd8x (Алехин — Фримен, 1924); 23. 1. Ф^7!!+ — 1:0 (1. ... Kp:g7 2. Ch6+ Kph8 3. Cf8+ ФЬ5 4. Л:Ь5х; 1. ... Л^7 2. ЛЬ8+ Лg8 3. Ch6x) (Алехин — Гайдукевич, 1906/07); 24. 1. Л:в7!+ K:g7 2. Ф17+ Kph8 3. Ф18!+ Л:18 4. Л:18х (Алехин — Бернштейн, 1912); 25. 1. ФЬ8!+ C:h8 2. Л:Ь8х (Эйве — Ломан, 1923); 26. 1. Л^7!+ K:g7 2. Л^7+ Kph8 3. Л:17+ Kpg8 (3. ... К:сЗ 4. Ф:Ь7х; 3. ... Kf6 4. Ф:й7х) 4. Лg74- Kph8 5. Ле7+ — 1:0 (Эйве — Кито, 1948); 27. 1. ... Лd8! — 0:1 (2. Ф:е7 Л^1х) (Решевский — Эйве, 1951); 28. 1. Фd8+ Kpg7 2. Ф:16!+ Kp:f6 3. К:е4+ — 1:0 (Эйве — Давидсон, 1925); 29. 1. Cd5!! — 1:0 (1. ... Л:12 2. Фg8x; 1. ... Ф^5 2. Л:£8х) (Эйве — Томас, 1934/35); 30. 1. ... Лс1! — 0:1 (2. Л:с1 ФdH-) (Фонтейн — Эйве, 1939); 31.1. Kf6++ Kph8 2. ФЬ7х (1. Kg5++ Kpg8 2. ФЬ7х) (Ботвинник — Юдович, 1933); 32. 1. ... Ф:11!+ 2. Kp:fl ЛЬ1+ 3. Кре2 Лс2х (Гоглидзе — Ботвинник, 1935); 33. 1. С:Ь8 Л:Ь8 2. Фа4+ (выигрывает и 2. ФЬ5+) — 1:0 (Ботвинник — Сорокин, 1953); 34. 1. ... ®:g2!!+ 2. Ф^2 Л:е2-0:1 (Котов — Ботвинник, 1939); 35. 1. ... ФЫ+ 2. Kpg4 Фdl+ 3. Kf3 (3. Kpf5 Ф:Ь5) 3. ... Фd7x (Леутов — Ботвинник, 1925); 36. 1. ЛЬ8! — 1:0 (1. ... Ф:Ь8 2. Ф:Ь4 с неизбежным матом) (Ботвинник — Керес, 1966); 37. 1. Ф^б! — 1:0 (1. ... Л:е1 2. Ф£8х; 1. ... Ф^б 2. Л:е8+) (Смыслов — Лилиенталь, 1941); 38. 1. Л.^5! ed 2. е6+ — 1:0 (Смыслов — Рабар, 1952); 39. 1. Лd8!+ Ф^8 (1. ... K:d8 2. Фе8х) 2. C:d8 — 1:0 (Смыслов — Авербах, 1946); 40. 1. Ф:е5! — 1:0 (1. ... Ф:е5 2. С:с6х) (Смыслов — Эйве, 1953); 41. 1. Kf6!+ C:f6 2. Фg6+ Cg7 3. Ф:17+ Kph8 4. Лd7 — 1:0 (Смыслов — Фуллер, 1968/69); 42. 1. ФЬ8+ Кре7 2. Л:е6!+ fe 3. Ф^7+ Kf7 (3. ... Kpd6 4. Ке4+ и 5. Ф:Ь2) 4. d6!+ Л^б 5. Kd5!+ Л:65 6. Ф:Ь2 — 1:0 (Смыслов — Рибли, 1983); 43. 1. Фа4!+ — 1:0 (1. ... Ф:а4 2. Лс8+ Лd8 3. Л^8х) (Таль — Петросян, 1975); 44. 1. Ф^7!+ Kp:d7 2. Кс5Ч-1:0 (Таль —
Трингов, 1978); 45. 1. Л^7!+ K:d7 2. Л^7+ Kp:d7 3. Kf6+ Kpd6 4. K:g8 — 1:0 (Таль — Ботвинник, 1960); 46. 1. Ф:18!+ — 1:0 (1. ... Kp:f8 2. Ch6+ Кре8 3. Ла8+ ФЬ8 4. Л:Ь8х) (Таль — Вооремаа, 1971); 47. 1. Kd5! — 1:0 (1. ... Л:а4 2. Ке7х) (Таль — Аверкин, 1973); 48. fg! Себ 2. g8Ф+ Kpd7 3. Ф:с8+ Кр:с8 4. C:d2 — 1:0 (Таль — N, 1958); 49. 1. ... ФИ4!+ — 0:1 (2. Ф:14 ЛЫх) (Керес — Петросян, 1959); 50. 1. Л:64! — 1:0 (1. ... ed 2. Ле5+ Kp:g4 3. f3x или 3. h3x) (Петросян — Ивков, 1979); 51.1. ... Л^2! 2. Ф:16 Лgl^-1:0 (Соловьев — Петросян,
1950); 52. 1. С:е5!+ Ф:е5 2. ФЬ8!!+ Kp:h8 3. K:f7+ — 1:0 (Петросян — Симагин, 1956); 53. 1. Л1181+ Kp:h8 (1. ... Kpf7 2. Фg6+) 2. ФЬ5+ Kpg8 (2. ... Ch6 3. Ф:И6-1- Kpg8 4. Себх) 3. Се6+ Kpf8 4. Фf7x (Петросян — Молдагалиев); 54. 1. C:f7+ Л:17 2. ФЬ8!!+ Kp:h8 3. K:f7+ (Петросян — Спасский, 1966); 55. 1. ФЬ6!+ — 1:0 (1. ... Kp:h6 2. ЛЫх; 1. ... Kpg8 2. Лс8+ Л18 3. Л:18х) (Спасский — Корчной, 1968); 56. 1. Ф^4Н-1:0
Ответы на задания & 313
(1. ... JI:d4 2. Ьбх; 1. ... Фс5 2. Ф:с5+ Ь6 3. Ф:Ь6х) (Спасский — Петросян, 1967); 57. 1. ... g4+ 2. Kp:g4 Ch5+ 3. Kp:h5 Фg5x (Ларсен — Спасский, 1981); 58. 1. Ф:е6! fe 2. f7 — 1:0 (Спасский — Ларсен, 1969); 59. 1. Л:£5Н--1:0 (1. ... Kp:f5 2. Ф:<14; нельзя сразу 1. Ф:64 из-за 1. ...
ЛЬ2+ 2. Kpgl Лcg2x) (Харточ — Спасский, 1970); 60. 1. ... Л<12! 2. ФеЗ (2. Ф:<12 K:f3+) Кс4! 3. Ф£4 Ф:с5! — 1:0 (Хуг — Спасский, 1973); 61.1. ... ЛЫ+ 2. Kp:hl ФЬЗ+ 3. Kpgl Фg2x (Николич — Фишер, 1968); 62. 1. Фе8!+ Л:е8 2. Cd5+ — 1:0 (Фишер — Бенко, 1965); 63. 1. Ле8!+ Ф:е8 2. Ф:Ь7+ Kpf8 3. g74-1:0 (Фишер — Геллер, 1968); 64. 1. ... Л:а5
2. Л:а5 ФеИ---0:1 (3. Kpg2 Ф:а5) (Сайди — Фишер, 1969); 65. 1. ...
Ф£2! — 0:1 (на 2. Л:£2, 2. ФЬ5 или 2. Лgl, последует 2. ... Ле1;) (Решев-ский — Фишер, 1970); 66. 1. Cd7! — 1:0 (1. ... Ф:<17 2. Л^6+) (Фишер — Шокрон, 1959); 67. 1. ... Kf3!+ — 0:1 (2. gf Лg6+ 3. Kphl Kf2x) (Корчной — Карпов, 1978); 68. 1. Kg6+ — 1:0 (1. ... hg 2. ФЬ4+ Ch6 3. Ф:Ь6х) (Карпов — Корчной, 1984); 69. 1. ЛГ5!! Ф:ЬЗ+ 2. ab ef 3. Kf4!, и в дальнейшем белые победили (Карпов — Гик, 1968/69); 70. 1. ... ЛеЗ!-1-0:1
(2. fe ФgЗx; 2. g3 Л:g3!!+ 3. Kph2 Ф^2+ 4. Kphl Лglx) (Тарьян — Карпов, 1976); 71. 1. Ф^7!!+ Kp:g7 2. C:f6+ Kpg6 3. С:е5 — 1:0 (Карпов — Ананд, 1998); 72. 1. Ф:с4! be (1. ... Ле7 2. Л:е7 Ьс 3. Kd7!+ Л:б7 4. Ле8х) 2. Л:17х (Карпов — Геллер, 1983); 73. 1. Лg8-I- Кре7 2. d6!+ Креб (2. ... Ф:66 3. Kf5+; 2. ... Kp:d6 3. K:f7+) 3. Ле8+ Kpd5 4. Л:е5+ К:е5 5. d7! ЛЬ8 (5. ... K:d7 6. Ф^7+ и 7. Ф:ЬЗ) 6. K:f7! — 1:0 (6. ... K:f7 7. Ф:Ь8; 6. ... K:d7 7. Ф66+) (Каспаров — Карпов, 1986); 74. 1. Ф^7! Л^7 2. Ле8+ Kph7 3. Се4+ g6 4. Л^7 Саб 5. С:с6 — 1:0 (5. ... Ф:с6 6. Л:17х) (Каспаров — Карпов, 1986); 75. 1. Ch7!+ Kp:h7 2. Ф:е6 — 1:0 (Каспаров — Браун, 1979); 76. 1. ... Khl! — 0:1 (2. Kp:hl Ф:12) (Пикет — Каспаров, 1989); 77. 1. ЛЛ5! ed (1. ... Л^5 2. Ф:с7) 2. Kd4+ — 1:0 (2. ... Kpd8 3. Кеб+ fe 4. Ф:18х) (Каспаров — Крамник, 1999); 78. 1. Л:Ь7! — 1:0 (1. ... Kp:h7 2. ЛЫ+ Kpg8 3. ЛЬ8!+ K:h8 4. gl^+) (Каспаров — Чом, 1980); 79. 1. Л:Ь7!+ Кр:Ь7 2. Л:с7!+ Кр:с7 3. Ф:а7+ Крс8 4. d6 — 1:0 (Халиф-ман — Серпер, 1994); 80. 1. Л^6!+ fg 2. Л:Ь8!+ Kpf7 (2. ... Kp:h8 3. f7+) 3. ЛЬ7+ Креб 4. Cd4 — 1:0 (Халифман — Соколов, 1991); 81. 1. ... ЛГ21! 2. C:f2 еЗ+ 3. Фd5 C:d5+ 4. cd ef 5. ЛП Лf8 — 1:0 (Алмаши — Халифман, 1997); 82. 1. Л:е8! Л:е8 2. Kh6!+ gh (2. ... Kph8 3. Ф^7 Cd6 4. Фg8!!+ Л^8 5. Kf7x) 3. Фg4+ Kph8 4. C:f6-I--1:0 (Халифман — Сейраван,
1991); 83. После отхода черного ферзя последует 2. ЛЬ5!; на 1. ... C:g5 выигрывает 2. K:g5, угрожая 3. Ф:Ь7х (Халифман — Бареев, 2002); 84.1. Ьб!Ф:65 2. Ь7— 1:0(Халифман — Ерменков, 1994); 85.1. ...Фе7 — 0:1 (грозит 2. ... Ф:Ь4 и 2. ... Ф:е2) (Агдестейн — Ананд, 1993); 86. 1. Ле1 — 1:0 (нельзя уйти конем из-за 2. Ле8х) (Ананд — Арахамия, 1990); 87. 1. ... С:ЬЗ! 2. К:ЬЗ с4+ — 0:1 (Карпов — Ананд, 1991); 88. 1. ... ЛЬЗ!+ 2. ab Фс2+ 3. Kpal ФсЗ+ 4. КрЬ2 Ф:ЬЗ+ 5. Kpcl (5. Kpal Фа2х) 5. ... Фс2х (Белявский — Ананд, 1991); 89. 1. Л:Ь7! Л:Ь7 2. сб ЛЬ4 3. с7 Л:с4 4. d7 — 1:0 (Ананд — Адамс, 1994); 90. 1. Л:15! Л:15 2. Фd8+ Kpf7 3. Ле7+ — 1:0 (Ананд — Адамс, 1994); 91. 1. C:f5! Ф:13 2. Себ+ — 1:0 (Крамник — Шорт, 1995); 92. 1. C:g7+ Kp:g7 2. Kf5+ ef 3. Л:е7 K:e7 4. Фе2 Kg6 5. Ф:с4 — 1:0 (Крамник — Карпов, 1999); 93. 1. ... Фа2!+
314 ф Секреты мастерства для юных шахматистов ------------------
2. Л:а2 ЛЫх (Гельфанд — Крамник, 1996); 94. 1. Кс5! Л:аЗ 2. К:а6 — 1:0 (2. ... Л:а6 3. Лс8х) (Крамник — Карпов, 1997); 95. 1. Cd5! Ле2 2. аб — 1:0 (Крамник — Каспаров, 2000); 96. 1. Kd8!+ Kph8 2. Фе7 — 1:0 (Крамник — Каспаров, 2000); 97. C:g6! — 1:0 (1. ... hg 2. h7) (Пономарев — Морозевич, 2006); 98. 1. Og6-I-1:0 (Пономарев — Крамник,
2003); 99. 1. Л:Ь7+ Kp:h7 2. ЛЫ+ Ch6 3. Ф:е7+ Kph8 4. Л:Ь6+ — 1:0 (Пономарев — Завгородний, 1992); 100. 1. h3! — 1:0 (грозит 2. Ле5х) (Пономарев — Широв, 2008); 101. 1. Л:£5! gf 2. Се7Ч-1:0 (Понома-
рев — Домингес, 2012); 102. 1. ЬЗ!! Лаб 2. СЬ4! — 1:0 (Пономарев — Морозевич, 2009); 103. 1. Ф:е8!+ С:е8 2. Л:е8+ Kph7 3. Се4-1-1:0 (Касым-
джанов — Хофстра, 2004); 104. 1. СЬЗ! Ф^З 2. Л^З Л^З 3. Фа7 — 1:0 (Касымджанов — Ю. Полгар, 2002); 105. 1. ... Ф:е2! 2. Ф:е2 Kf4+, и черные реализовали свое преимущество — 0:1 (Инаркиев — Касымджанов, 2008); 106. 1. ... f3!+ 2. Kp:f3 Кр:е5-0:1 (Адамс — Касымджанов, 2004); 107. 1. Себ! — 1:0 (1. ... Ф:е6 2. Ф^7х) (Касымджанов — Горовец, 2013); 108. 1. ... Каб! 2. ФdЗ Л:с2 3. Ф:с2 Ф:Н!+ 4. Л:Л Л:11+ 5. Kp:fl К:еЗ+ — 0:1 (Иванчук — Касымджанов, 2009); 109. 1. Се4!+ Ф:е4 2. Фс7х (Топалов — Пономарев, 2005); 110. 1. Л:с8!+ Л:с8 (1. ... Кр:с8 2. Фс1+ Кеб 3. С:сб) 2. Л67+ Кре8 3. Л:64Ч---1:0 (Топалов — Ананд, 2010);
111. 1. Ь7! С:Ъ7 2. Л:Ь7! Л:Ъ7 3. ЛЪ6+ — 1:0 (Топалов — Ван Юэ, 2009); 112. 1. Л^7! Kp:g7 (1. ... hg 2. Лс7) 2. Ф:еб+ Л£6 3. Фе7+ — 1:0 (Топалов — Чепаринов, 2008); 113. 1. Kf6!+ gf 2. Лg7-I- Kph8 3. ЛЬ7+ Kpg8 4. Фg7x (Топалов — Ерменков, 1994); 114. 1. е7Ч--1:0 (1. ... Кр:е7
2.	Ф^7+ Кре8 (2. ... Kpd6 3. Ф16+ Креб 4. СеЗх) 3. Ф17+ Kpd8 4. Ф16+ Кре8 5. Cf7+ Kpf8 6. Cg6+ Kpg8 7. Ф17х) (Топалов — Спилман, 1995); 115. 1. ... ФЬ5!!+ — 0:1 (2. gh ЛЬ4х) (Хаммер — Карлсен, 2003); 116. 1. Ф^5!!+ fg 2. Л17+ Kp:h6 3. Л:Ь7х (Карлсен — Харстад, 2003); 117. 1. Cg6!!+ — 1:0 (1. ... Л^б 2. Фе7х; 1. ... Kp:g6 2. ФЬбх) (Карлсен — Гретарссон, 2003); 118. 1. Kg5!!+ fg 2. Ф^б K:g6 3. 4>:g6+ Kph8 4. Лgl — 1:0 (Карлсен — Раджабов, 2008); 119. 1. ... Ф:11Н--0:1
(2. Kp:fl ЛЬ1+) (Лазничка —Карлсен, 2005); 120. 1. К:еб! К:еб (1. ... Ф:еб 2. ФЧ7+ Kpd8 3. ФЧ8+) 2. Ф:а8+ Кре7 3. СеЗ — 1:0 (Карлсен — Агдестейн, 2006).
Ответы на задания 315
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие.........................................3
Глава I. ДЕБЮТ......................................4
Урок 1. Общие советы при разыгрывании дебюта........4
1.	Централизация................................4
2.	Мобилизация..................................5
3.	Безопасность.................................7
4.	Взаимодействие...............................8
Задания .........................................10
Урок 2. Несколько поучительных коротких партий.......12
Партия 1.......................................12
Партия 2.......................................13
Партия 3.......................................13
Партия 4.......................................14
Партия 5.......................................15
Партия 6.......................................15
Партия 7.......................................16
Задания ...................................... 19
Урок 3. «Обезьянья игра» ..........................20
Мат ферзем.....................................21
Мат ладьей.....................................21
Мат слоном.....................................22
Мат конем......................................22
Мат пешкой.....................................22
Мат королем....................................22
Задания .......................................24
Урок 4. Перевес в развитии.........................26
Задания ...................................... 34
Урок 5. Выбираем дебют на свой вкус!...............36
Открытые дебюты................................38
Полуоткрытые дебюты............................39
Закрытые дебюты................................41
Задания .......................................44
316 ф Секреты мастерства для юных шахматистов
Глава II. ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ.......................45
А. Тактические приемы
Урок 6. Уничтожение защиты..........................48
Задания ........................................50
Урок 7. Завлечение..................................54
Задания ........................................56
Урок 8. Отвлечение..................................60
Задания ........................................62
Урок 9. Освобождение линии или поля.................66
Задания ........................................68
Урок 10. Перекрытие.................................72
Задания ....................................... 74
Урок 11. «Рентген»..................................78
Задания ........................................80
Урок 12. Превращение пешки..........................84
Задания ........................................87
Урок 13. Промежуточный ход..........................91
Задания ........................................96
Б. Атака и защита
Урок 14. Атака на короля в центре...................99
Задания .......................................106
Урок 15. Атака при односторонних рокировках....... 108
А.	Пешечный штурм..............................108
Б. Фигурная атака..............................112
Задания ........................................116
Урок 16. Атака при разносторонних рокировках.......119
Задания ........................................122
Урок 17. Способы защиты............................. 124
А. Профилактика................................125
Б. Контратака..................................126
В.	Контрудар...................................127
Г. Ловушки.....................................129
Д. Размен......................................131
Задания ........................................134
В. Основы стратегии
Урок 18. Реализация материального перевеса......... 136
А. Реализация материального перевеса в миттельшпиле..............................136
--------------------------------------- Оглавление 317
Б. Реализация материального перевеса в эндшпиле....................................138
Задания.......................................142
Урок 19. Расположение тяжелых фигур.............. 144
Ферзь.........................................144
Ладья.........................................149
Задания.......................................157
Урок 20. Расположение легких фигур................159
Слон..........................................159
Конь..........................................163
Задания.......................................168
Урок 21. Разноликие пешки........................ 171
Проходные пешки...............................171
Связанные пешки...............................173
Изолированные пешки...........................174
Отсталые пешки................................176
Сдвоенные пешки...............................177
Задания.......................................181
Урок 22. План игры................................183
Задания.......................................191
Глава III. ЭНДШПИЛЬ...............................193
Фигурные окончания
Урок 23. Слон против пешки (пешек)................193
Задания.......................................198
Урок 24. Слон с пешкой против короля..............200
Задания.......................................204
Урок 25. Конь против пешки........................206
Задания.......................................209
Урок 26. Конь с пешкой против короля..............211
Задания.......................................216
Урок 27. Ферзь против пешки.......................218
Задания.......................................222
Урок 28. Ладья с пешкой против ладьи..............224
А. Прием «Отход ладьи»........................225
Задания.......................................228
Б. Постройка моста (перекрытие)...............230
Задания.......................................234
318 Ф Секреты мастерства для юных шахматистов
В. Ничья «по Филидору» .......................235
Задания..........................................238
Как совершенствоваться юным шахматистам..............239
От Стейница до Карлсена..............................241
Вильгельм Стейниц (1836-1900)....................242
Эмануил Ласкер (1868—1941).......................243
Хосе Рауль Капабланка (1888-1942)................244
Александр Алехин (1892-1946).....................245
Макс Эйве (1901-1981)............................246
Михаил Ботвинник (1911-1995).....................247
Василий Смыслов (1921-2010)......................249
Михаил Таль (1936-1992)..........................250
Тигран Петросян (1929-1984)......................251
Борис Спасский (род. в 1937).....................252
Роберт Фишер (1943-2008).........................252
Анатолий Карпов (род. в 1951)....................254
Гарри Каспаров (род. в 1963).....................255
Александр Халифман (род. в 1966).................256
Вишванатан Ананд (род. в 1969)...................257
Владимир Крамник (род. в 1975)...................258
Руслан Пономарев (род. в 1983)...................259
Рустам Касымджанов (род. в 1979).................260
Веселин Топалов (род. в 1975)....................261
Магнус Карлсен (род. 1990).......................262
Сыграйте по-чемпионски!..............................263
«Как быстро обыграть гроссмейстера» — партии-миниатюры
ведущих игроков XXI века.......................284
Краткий словарь шахматных терминов...............300
Ответы на задания................................304
Оглавление ф 319
ER[
(6+)
Научно-популярное издание
Трофимова Антонина Сергеевна
СЕКРЕТЫ МАСТЕРСТВА ДЛЯ ЮНЫХ ШАХМАТИСТОВ
Ответственный редактор С. Осташов Технический редактор Л. Багрянцева
Сдано в набор 20.12.2014. Подписано в печать 16.04.2015.
Формат 70x100/16. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 20,64. Тираж 3000 экз.
Заказ № 15-07-2306.
ООО «Феникс»
344011, г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150.
Сайт издательства wwwphoenixrostov.ru
Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru
Отпечатано с готовых диапозитивов в ООО «БЭТ» Св. ДК № 4526 от 18.04.2013 г.
61024, г. Харьков, ул. Ольминского, 17.
АНТОНИНА ТРОФИМОВА
Учебни] пионого иахмати!
ISBN 978-5-222-24835-5
9 785222 248355
антонпнв тнрофамока
РИб'/ЕМ, '/ЧИМбЯ, ИГРАЕМ