/
Автор: Грэммер Дж.
Теги: лингвистика английский язык иностранный язык языкознание изучение языков
ISBN: 978-5-0069-3644-7
Год: 2026
Текст
ДЖУДИ ГРЭММЕР
Преподаватель и автор практических
пособии по английскому языку
Английские
слова,
которые мы
путаем
Объяснения на русском, примеры,
истории и практические задания
Английские слова, которые мы путаем
Объяснения на русском, примеры, истории и практические
задания
Джуди Грэммер
© Джуди Грэммер, 2026
15ВМ 978-5-0069-3644-7
Создано в интеллектуальной издателвской системе Ртбего
Предисловие
Дорогой читатель,
Эга книга создана для всех, кто хочет свободно ориентироваться в английской лексике
и избегать распространенных ошибок. Часто одни и те же слова вызывают путаницу, хотя
их значения и употребление могут быть разными.
Каждая глава посвящена паре или группе слов, которые легко спугагь. В книге есть
подробное объяснение значений и правил употребления, примеры предложений
с переводом, истории для закрепления материала и упражнения для практики. Всё это
помогает понять, как правильно использовать слова в разных ситуациях.
Цель книги - помочь уверенно выбирать слова, понимать их тонкости и применять
естественно в речи и письме Материал подходит для продолжающих (В1—В2) и полезен
как для подг оговки к экзаменам, так и для повседневно! о общения.
Пусть изучение английского станет увлекательным и эффективным!
5ау ог Те11?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы зау и 1е11 оба переводятся как «говорить», однако употребляются по-разному.
1. Основное различие
5ау - делает акцент на содержании высказывания (что сказано).
ТеН - делает акцент на получателе информации (кому сказано).
2. Грамматические конструкции
5АУ
зау + зотетГппд
зау + (тГгаТ) + с!аызе
зау ю зотебобу
После зау прямое дополнение без предлог а обычно не используется.
Ехатр1ез:
5Пе загс! зГте \л/аз 1тгеб.
- Она сказала, что устала.
Не заИ 1Иа1 Ье сЬдпТ ипс1ег81апс11Ие тазк.
- Он сказал, что не понял задание.
81те затс! 8оте1Ыпд ттегезИлд.
- Она сказала что-то интересное.
Не за!д Ю те 1Иа1 Не моиИ са11 1а1ег.
- Он сказал мне, что позвонит позже.
ТЕИ
1е11 зотеЬоду зотеИттд
1е11 зотеЬос!у (1Ьа1) + с1аизе
1еН а з(огу / (Не 1пл1т / а Не
1еII зотеЬобу ю до зоптедт1пд
После 1еН обязательно указывается получатель информации.
Ехатр1ез:
5Ие со1д те 1Ие апзмег.
- Опа сказала мне ответ.
Не 1о1д из (Не ехат маз дтЕЛсик.
- Он сказал нам, что экзамен был сложным.
Му (.еасИег ю1д а Гиппу зюгу.
- Мой учитель рассказал смешную историю.
Р1еазе се11 те 1Ие ТгиТИ.
- Пожалуйста, скажи мне правду.
8Не со1д из ю орел оиг Ьоокз.
- Она сказала нам открыть учебники.
3. Полезные советы
Если в предложении есть ответ на вопрос «кому?», чаще используется 1е11.
Если важен сам текст сообщения, чаще используется зау.
Конструкцию 1е11 зотеЬоду Ю до зотеИттд следует запоминать как устойчивую
модель.
Выражения те11 (Не (плИ, 1е11 а Ье, зау Не11о, зау доодЬуе лучше учит ь целиком.
8Гогу
1_азг меек оиг Епд1 тзИ теасИег зак11Ьа1 ле мои 1д Иа7е а зигрпзе зреактд 1азк. 81те д|д пос
зау мЬат 1Ье Юрте мои1о Ье, зо еуегуопе Те11 пен/оиз. 8оте зшдетз затс! К моиШ Ье аЬоиТ
зсНоо! НГе, мИНе отЬегз затб И ттдЬ1. Ье аЬои1 Ги1иге р1апз.
БеГоге 1Ие 1еззоп, ту Ьезг Гпепб гоН те гГгаг Не Наб ргерагеб а зГюП зЮгу аЬоиг И15
бгеат рЬ.. Не 1о1б те киз тат 1С1еа$ апс! азкеб Гог асМсе. I за!бгНаг Ыз |беа \л/аз 1П1егезГ1 пд
апс! го1б Нтл ю зреак тоге сопГ|беп(1у.
МНеп гНе 1еззоп Ьедап, гНе геасНег ю1с! из (о сНоозе а гапаот сагб. Му сагб затб «Ап
Ттронапг Оеазюп». А( Лгзг,1 сЬс! пог кпоуу <л/Наг (о зау. тНеп I гететЬегеб а геа1 зииапоп
Ггот ту ||Ге апс1 с1ес1с!ес1 Го 1е11 гпе с1азз абоиг к. 1 го1б (Нет Но\л/1 Нас) (о сНоозе Ье(\л/ееп
зропз апб тизк зсНоо1.
АГгег ту зреесН, гНе геасНег зак! I Наб табе дооб р0|П1з. 5Не го1б те (о и/огк оп ту
ргопипаагюп. Пег ТеебЬаск дауе те сопГтбепсе. Ьагег, ту Гпепб зак Не Ге11 ргоиб
оГН1тзе1Г. Не го1б те (Наг гедЫаг ргасгке Пе1рз (о зреак тоге с1еаг1у.
ТНаг бау I ипбегзгооб гНаг Я (з 'тропат пог оп1у го зау зотегНтд, биг а1зо го ге11 реор1е
уоиг кеаз с1еаг1у.
11зеГи1 \Л/огс15 апс! Ехрге55ЮП5
зигрпзе зреактд газк- неожиданное устное задание
(ор1С - 1ема
Гее^ пегуоиз - чувствовав волнение
Гигиге р1апз - планы на будущее
бгеат рЬ - работа мечты
таит 1беаз - основные идеи
азк Гог ас1у|се - просить совета
зреак сопГкЗепг1у - говорить уверенно
гапбот сагс! - случайная карточка
ат Пгз1 - сначала
геа1 31гиа1юп - реальная ситуация
сНоозе Ьегмееп - выбирать между
таке доод ро1п(з - приводить веские аргументы
ргопипоаГюп - произношение
1еебЬаск - обратная связь
д|уе сопГ|с!епсе - придавать уверенность
гедЫаг ргасгке - регулярная практика
с1еаг!у - ясно, четко
Ехегазез
Ехегазе 1. НИ !п (Гте Ыапкз (зау от 1е11)
5Ие те гИе ггигИ уезгетбау.
Не гНаг Ие \л/аз итеб.
Р1еазе из \л?Гтаг Гтаррепеб.
5Не Ие11о го еуегуопе.
Не те Хо ма<Х оиХз1де.
ТНеу хНаххИеехат маз еазу.
Му рагепхз те а зхогу.
УУНаХ сП с1 зКе(о уои?
Ехегазе 2. СЬоозе хИе соггесх апзмег
5Ие (зак! / Хо1д) хНаХ зИе маз Ьизу.
Не (за।с1 / хо1 с1) те хИе пемз.
ТПеу (заИ / Хо1с1) Ие11о хо хКе хеасПег.
5Ье (зак] / Хо1д) из Хо ореп оиг Ьоокз.
Не (за1с1 / Хо1ф а Не.
I (зак! / Ю1с1) ХдаХ I адгеед.
Ехегазе 3. Апзмег ХНе диезХюпз (2—3 зепХепсез)
Науеуои еVе^ хоШ зотеопе ап 1трогЧапх зесгех? Ном сПс1 уои Тее1?
УУНаХ с!о хеасНегз изиаНу хе11 зхиоепхз ЬеСоге ап ехат?
\Л/Пеп маз хНе 1азХ Хите уои за-с! зотеХПтд уои 1аХег гедгеиеб?
УУПо до уои изиаНу Хе11 аЬои( уоиг ргоЫетз?
У/Ну 15IX тпрогхапх хо зау уоиг орю1оп с1еаг1у?
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
Хо1с1
зак!
хе11
зак!
Х01д
за|д
ХоИ
зау
Ехегазе 2
зак!
Хо!д
за1д
хо!д
гоИ
5310
Ехегазе 3 - Затр1е Апз\л/егз
Уез, I опсе Ю1Р ту Гпепб ап (тропат $есге1.1 1ек пегуооз а( Лг51, Ьи11атег I Ге11 геПеуеР
Ьесаозе 1ТгизТеР РтаТ регзоп.
ТеасИегз изоаПу 1е11 зСиРегпз ю зтау са1т апР геаР Рте (азкя сагеГиНу. ТНеу ойеп ге11 Ртет
Ю тападе 1Ье(г Рте 1ллзе1у.
ТИе 1аз( Рте I за(Р зотеРт(пд I гедгеиеР ууаз Риппд ап агдитеп!.. I зроке Тоо ци(ск1у
хллХЬоиР т к1пд. 1_а1ег1 аро1од12еР,
I изиаПу 1е11 ту с1озе ГпепР абоиТ ту ргоЫетз. 1Тгизт Риз регзоп апР уа1ие 1Не<г аруке.
И 15 (тропат Ю зау уоиг ор(гноп с1еаг1у Ьесаизе реор1е саппо! ипРегзРапР уои оРюпмзе.
С1еаг соттигпсаРоп 1ге1рзТо ауо|р т1зипРег51ап01пдз.
М1П1 Метогу Т|р5
Те11 + зотеопе + зоте(Н(пд
5ау + зотегЫпд
Те11 зотеопе ю Ро зотеиппд - устойчивая модель
Запоминайтеусюйчивые выражения целиком
5реак ог Та1к?
Сгаттаг Госиз
Глаголы зреак и 1а1к переводятся как «говорить», однако употребляются в разных
ситуациях.
1. Основное различие
Зреак - более формальное слово. Часто используется в официальных ситуациях, при
упоминании языков или публичных выступлений.
Та1к - менее формальное. Используется в повседневном общении и обозначает
разговор как процесс.
2. Грамматические конструкции
ЗРЕАК
зреак + 1апдиаде
зреак ю/ууИЬ зотеЬоРу
зреак аЬооТ зотетГппд
зреак аТ а сопГегепсе / тееТтд
Ехатр1ез:
ЗРе зреакз ЕпдЬзП апР Зрап(зИ.
- Она говорит на английском и испанском.
I пееб то зреак хо хбе хеасбег.
- Мне нужно поговорить с учителем.
Не зроке аЬоих И18 ГиХиге р1апз.
- Он говорил о своих планах на будущее.
ТНе зХибепх зроке ах хИе зсНоо! еуепх.
-Ученик выступил на школьном мероприятии
ТАЬК
ха1к хоЛллхИ зотеЬобу
Ха 1к абоиХ зотеХПтпд
Ха 1к оп ХНе рЬопе
Ха 1к Гог Гюигз
Ехатр1ез:
I ХаI кеб Хо ту Гпепб аГХег зсПоог
- Я поговорил с другом после школы.
ТГгеу ха1 кеб аЬоих хГте ехат.
- Они говорили об экзамене.
5Ье н/аз ХаIИпд оп хНе рИопе.
- Она разг сваривала по телефону.
Ме Ха 1кеб Гог Хтлго Ноигз.
- Мы разговаривали два часа.
3. Полезные советы
Для языков используется только зреак.
В официальных ситуациях чаще употребляется зреак.
В неформальной беседе чаще используется Ха1к.
В большинстве случаев Ха1к Хо и Ха1к \л/иб взаимозаменяемы.
5гогу
Ьазх спопхб оиг зс1тоо1 огдатгеб ап !пхегпахюпа1 \л/еек. Зеуега! диезхз сате ю зреак аЬоих
нНегг соипхпез апб си1хигез. Опе о( хГтет зроке ЕпдЬзГг Vе^у с1еаг1у, е7еп хГтоидХт 1 туаз пох
Н|3 Пгзх 1апдиаде. Не а1зо зроке аЬоих хбе ттропапсе оГ 1еаттд Гоге1дп 1апдиадез
|п тобет зоаеху.
ВеХоге Хбе еуепх, оиг хеасИег хо1б из Хо ргераге диезхюпз. 5Ье за б ме збои1б пох Ье аГгаИ
Хо зреак тп риЫтс. I \л/аз пеп/оиз Ьесаизе I бо поХ изиаНу зреак ю ГгопХ оГ а 1агде аибтепсе.
АГхег ХНе ргезепхахюп, зхибепхз зхагхеб хо Ха1 к хо хбе диезхз 1П зта11 дгоирз. I Ха1кеб \мхГг
а зХибепХ Тгот апохКег соипхгу аЬоих зсбоо! НГе. \Л/е Ха1кеб аЬоих ехатз, НоООтез апб ГиХиге
р1апз. АХ бгзх, I гл/аз зНу, ЬиХ зооп I Ге1х тоге сопПбепХ.
кагег, I Пай а сНапсе Го зреак Го опе оГ ГНе зреакегз регзопаПу. \Л/е зроке аЬоиГ едисаГюп
апй сагеег оррогТигп11ез ТНаг сопуегзагюп Не1рес1 те ипс1егзсапс1 Ноту 1троггапт Я 18 пог
оп1у Го згиРу а 1апдиаде, ЬиГ а1зо Го зреак к геди1аг1у.
Ву гНе епс1 о! гНе ууеек, I геаКгес! гНаг гНе тоге уои га1к го сНТТегепг реор1е, гНе еаз'ег 1Г
Ьесотез (о зреак сопПс1еп11у.
изеГи1 \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
1пгегпагюпа1 ууеек - международная неделя
диезе - гость
сикиге - культура
с1еаг1у - ясно
Гого|дп 1апдиаде - иностранный язык
тобегп зооегу - современное общество
ргераге диезгюпз- подг отовить вопросы
Не аГгаИ - бояться
1П риЫ|С - публично
аисПепсе - аудитория
зта11 дгоирз - небольшие группы
зсНоо! I|Те - школьная жизнь
ТиГиге р1апз - планы на будущее
зНу - застенчивый
сопГИепг - уверенный
сагеег орроггип1Г1ез - карьерные возможности
геди 1аг 1у - ре1улярно
геапге - осознавать
ЕхегсЬез
Ехегазе 1. НН ш ГНе Ыапкз (зреак ос Га1к)
ЬПе сап гНгее 1апдиадез.
I пееб го Го уои аГгег с1азз.
ТНеу ууеге аЬоиГ ГНе ГезГ гези1Гз.
Не уу|П ат гНе сопГегепсе готоггоуу.
У7е Гог Ноигз 1азт П1дНГ.
Р1еазе тоге з1оуу|у.
5Пе ууэз оп ГНе рНопе ууНеп I саПед.
I ууоиЮ Нке Со уу|СН сПе тападег.
Ехегазе 2. СИоозе (Не соггес( апзмег
Не сап (зреак! 1а1 к) ЕгепсИ Т1 иеп11у.
ТНеу (зроке / 1а1кес1) аЬои( (Ье1г р1апз.
8Ие \лп11 (зреак /1а1к) а( (Не тееПпд.
I пеед ю (зреак / (а1 к) (.о (Не долог.
\Л/е (зроке / 1а1 кед) Гог а 1опд Ите.
Не маз (зреактд / (а1ктд) оп (Не рНопе.
Ехегазе 3. Апзмег (Не диез^юпз (2—3 зеп(епсез)
Ооуои ргеГег(о зреак т Ггопг о) а с1азз ог (а1к 1П зта11 дгоирз? У71пу?
Но\л/ оТЧеп до уои зреак ЕпдНзН ои(51де (Не с1аззгоот?
\Л/Но до уои изиаПу (а1к (о аЬои( уоиг ргоЫетз?
Науе уои еуег зрокеп а( а зсНоо! еуеп(? ОезспЬе уоиг ехрепепсе.
У\Жу 15 !( 1трогтап( ю (а1к ю реор1е Ггот сНТГегет сиКигез?
Ап8\л/ег Кеу
Ехегазе 1
зреак
зреак
(а1ктд
зреак
(а !кед
зреак
(а 1к! пд
зреак
Ехегазе 2
зреак
(а 1кед
зреак
зреак
га 1кед
га1ктд
Ехегазе 3 - 8атр1е Апзууегз
I ргеГег (о (аIк т зта11 дгоирз Ьесаизе 1 Гее1 тоге ге1ахес1. К 15 еаз!ег (ог те (о ехргезз ту
|деаз 1П а зтаПег аискепсе.
I зреак ЕпдПзИ тоз11у с1иг1пд 1еззопз. Ботегттез I ргасисе Ьу магсЫпд укЗеоз апс1
зреаМпд а1оид аг Иоте.
I изиаНу 1а1к ю ту с1озе Гпепс1з аЬоиг ту ргоЫетз. I ггизг гИет апс! арргестаге гИетг
зиррогг.
Уез, I опсе зроке аг а зсИоо! еуепг. I Тек пеп/оиз аг Г|гз1, Ьиг 1агег I Ьесате тоге сопГ|с1еп1
апс! ргоис! оГ тузе1Г.
II13 «тропат ю га1к го реор1е Ггот сНГТегепг сиИигез Ьесаизе тг ЬсоаЬепз оиг Нопгопз.
Соттитсагюп Ье1рз из ипрегзгапО сПГГегепг регзресг^ез.
М1П1 Метогу Ттрз
Бреак а 1апдиаде.
Бреак т Гогта1 зЛиаПопз.
Та1 к аЬоиг е7егус1ау горкз.
Та1 к етрГтазтгез сопуегзагюп аз а ргосезз.
Маке ог Оо?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы таке и с1о часто переводятся как «делать», однако используются в разных
ситуациях.
1. Основное различие
Маке - используется, когда мы создаём, производим или получаем результат.
Оо - используется, кот да речь идёт о процессе, деятельности или выполнении задачи.
2. Грамматические конструкции
МАКЕ
таке + оЬ]ес1
таке а с1 ес13«оп / ттзгаке / с1то1се
таке а р1ап
таке ргодгезз
таке зотеЬоду + аЬ|ес1ке
таке зотеЬос1у с1о зотегЫпд
Ехатр1ез:
БГге таре а саке Тог ИегТатИу.
- Она приготовила торг для семьи.
I тас1е а Ьестзюп го згибу ИагЬег.
- Я принял решение учиться усерднее.
Не тас1е а ттзгаке т гГге гезг.
- Он сделал ошибку в тесте.
Тб13 ти81С такез те барру.
- Эта музыка делает меня счастливым.
Тбе теасбег табе из гереат тбе ги1е.
-Учитель заставил нас повторить правило.
□О
бо ботемогк
бо боиземогк
бо а тазк
бо ехегсзез
боуоиг ЬезТ
бо \л/е11 / Ьаб1у
Ехатр1ез:
I б 16 ту ботемогк т тбе еVепIпд.
- Я сделал домашнее задание вечером.
5бе боез тбе боиземогк е7егу меекепб
- Она делает работу по дому каждые выходные.
Не б!б 615 ЬезТ ат Тбе сотреббоп.
- Он сделал все возможное на соревновании.
\Л/е аге ботд ап ехегазе пом.
- Мы сейчас выполняем упражнение.
3. Полезные советы
Если есть конкретный результат или созданный объект -чаще используется таке.
Если речь идёт о процессе или обязанности - чаще используется бо.
Некоторые выражения нужно запоминать как устойчивые: таке а т1$1аке, таке
а бес1зюп, бо ботемогк, бо уоиг ЬезТ.
51огу
1_аз1 Затигбау I баб тапу тбтдз ю бо. Ягзх, I пеебеб то бо ту ботемогк Ьесаизе I баб
зеуега! 1троггапт тазкз Тог Мопбау. I тпеб то бо еуегуТбИд сагеТиНу апб пот таке апу
птзТакез. АГТег бп13бтд ту ботемогк, I беобеб То таке а р1ап Тог Тбе пехТ меек.
Му рагептз азкеб те то бо зоте боиземогк. I баб то бо тбе мазбтд ир апб бо тбе
с1еашпд т ту гоот. II маз по! уегу ехобпд, ЬиТ I ипбегзюоб ТбаТ Я маз ту гезропз|Ь|||Ту.
\Убеп I Тиизбеб, I Те1т ргоиб Ьесаизе 1 баб боне ту Ьезт.
1п Тбе аТТегпооп, I мапТеб Ю таке зотеТбтд сгеа117е. I беабеб То таке а због! у|бео Тог
а зсбоо! рго]есТ. II Тоок те 1мо боигз То таке К, ЬиТ I маз забзОеб мНб Тбе гезиК. Тбе
рго]ес! табе те тоге сопТ1беп! Ьесаизе 11еагпеб бом то огдатге ту ите Ьеиег.
Ву тбе епб о! тбе бау, I геаКгеб тбат и <з 1трогтапт пот оп1у то бо баПу тазкз, Ьит а1зо
Ю таке р1апз апд зе1 доа1з. \Л/Иеп уои до уоиг оибез апд таке доод дес1зюпз, уои Гее1
тоге огдап(гед апд зиссеззГи!.
□ 5е(и1 УУогсЬ апс! Ехрге55ЮП5
Ьауе тапуд'нпдз (о до- иметь много дел
(тропат: 1азк - важное задание
таке а т($1.аке - сделать ошибку
таке а р1ап - сос 1авигь план
до Иоиземогк - делать работу по дому
до тИе мазЫпд ир - мыть посуду
до1Не с1еап1пд - убираться
ге5ропз|Ь||(1у - ответственность
до уоиг ЬезТ - сделан ь всё возможное
Гее1 ргоид - чувствовать юрдость
сгеабуе - творческий
5сПоо1 рго]ес1 - школьный проект
Ье за11зГ|ед мКИ - быть довольным
гезиК - результат
огдатге бте - ор| анизовывать время
зе( доа1з - стави 1 ь цели
да< 1у тазкз - повседневные дела
зиссеззГи! - успешный
Ехегазез
Ехегазе 1. ЯП (п Иге Ыапкз (таке ог Оо)
5Ие а сгпзтаке (п Иег еззау.
I пеед ю ту Ьотемогк югидИх.
ТНеу а дес1зюп Юдедтег,
Не а!мауз Ыз Ьез1 т с1азз.
\Л/е аге дО1пд ю а саке.
51те тИе с1еатпд е7егу 5а1игдау.
I мат То ргодгезз т ЕпдНзЬ.
Р1еазе 1И1З ехегазе сагеГиПу.
Ехегазе 2. СИоозе Иге соггес! апзмег
Не (таде / д-д) а ггнз^аке.
5Не (гладе / д1д) Нег Поте\л/огк.
ТНеу (таде / д<д) а р1ап.
I (гладе / д|д) ту Ьез(.
У/е (гладе / д|д) (Не \л/азНтд ир.
5Ие (гладе / д|д) дгеа( ргодгезз.
Ехегазе 3. Апзмег (Не диез(юпз (2—3 зеп(епсез)
УУНа( НоизеИо1д (азкз до уои изиаНу до а( Ноте?
Науе уои еуег таде ап 1глрои(ап( деазюп гесепду? У/На( маз к?
Ном до уои таке р1апз Гог уоиг зсПоо! меек?
\Л/Ьа( Не1рз уои до уоиг Нотемогк еГГес(|уе|у?
У/Ну 15 1( 1троПап( (о таке доа1з Гог (Не Ги(иге?
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
таде
до
таде
доез
таке
доез
таке
до
Ехегазе 2
таде
д!д
таде
д|д
д1д
таде
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I изиаНу до (Не с1еатпд апд до (Не мазтпд ир а( Поте. ТНезе (азкз Не1р те деуе1ор
гезропз|Ь|Н(у апд 1пдерепдепсе,
Уез, I гесеп(1у таде а деазюп (о Госиз тоге оп ту 51ид1ез. I ипдегзюод (На( К \л/аз
песеззагу (ог ту Ги(иге доа1з.
I изиаНу таке а \лгеек1у р1ап т ту по(еЬоок. К Не 1рз те огдатге ту (нле апд ауО|д з(гезз.
к дше! р1асе апб а с1еаг р1ап Не1р гпе бо ту Ноте^огк еГГесЬ^-е1у. I а1зо 1гу Ю ауО'б
бтзхгасьопз.
Н 1$ (тропат ю таке доа1з Ьесаизе 1Кеу дме б1гесбоп Ю оиг асбопз. С1еаг доа1з Не1 р из
згау тогтуатеб апб огдатгеб.
М।гн Метогу Т|рз
Маке = создать результат.
Эо = выполнить действие.
Запоминайте устойчивые выражения как ютовые блоки.
Проверяйте, есть ли конкре!ный результат?
Таке ог Вппд? Опс1ег51:апс1|пд €Ке ОИ?егепсе
Сгаттаг Госиз
Глаголы 1аке и Ьлпд оба связаны с перемещением предметов или людей,
но от личаются направлением движения.
1. Основ! юе различие
Таке - движение от говорящего или из одного места в доугое.
Влпд - движение к говорящему или к месту, । де находится собеседник.
Проще запомнить так:
Хаке - «унести, отвезти»
Ьппд - «принести, привезти»
2. Грамматические конструкции
ТАКЕ
Таке зотетНтпд зотетл/пеге
1а ке зотеЬобу зотетуНеге
1а ке 1о зсКоо! / ууогк/ Иоте
1аке ран 1п
1а ке рИоюз
Ехатр1ез:
I \лл111аке ту Ьоокю зсНоо! Ютогготл/.
- Я возьму (отнесу) книту в школу завтра.
5Ие юок Нет 1тп1е Ьго(Нег 1о Оте рагк.
-Она отвела младшет о брата в парк.
Р1еазе гаке 1И1 з 1еиег ю гНе оГНсе.
- Пожалуйста, отнеси это письмо в офис.
Не 1акез ран тп талу сотреШтопз.
- Он принимает участие во многих соревнованиях.
ВН1ЫС
Ьппд зотесЫпд (со зотеЬобу)
Ьппд зотеЬоёу зотесН|пд
Ьппд ю зсНоо! / Ноте
Ьппд Ьаск
Ехатр1ез:
Сап уои Ьппд те ту посеЬоок?
- Можешь принести мне мою 1етрадь?
5Не ЬгоидНс зоте зпаскз Со (Не рагсу.
- Она принесла закуски на вечеринку.
Р1еазе Ьппд уоиг Иотеууогксотоггоуу.
- Пожалуйста, принесите домашнее задание завтра.
Не ЬгоидНс Ьаск зои7еп1гз Ггот И18 Спр.
- Он привоз сувениры из поездки.
3. Полезные советы
Спросите себя: движение к юворящему или от не1 о?
Если предмет движется к месту, । де вы находитесь, чаще используется Ьппд.
Если предмет уносится в дру| ое место-чаще используется Саке.
Устойчивые выражения (Саке рагс !п, Ьппд Ьаск) нужно запоминать целиком.
5Ю гу
1_азс Гпс1ау оиг с1аз$ <1ес1с1ес1 со огдап^е а зтаН зсНоо! Гак. ТИе сеасНег соИ и8 со Ьппд
сНТГегеп! сЫпдз Ггот Иоте. Зоте 8Сис1епС8 ЬгоидНс Напс1тас1е ЬесогаСюпз, лЫе оСНегз
ЬгоидНс Иотетас1е саке8 апс! с1ппк8.
I слабее! Со саке рагс !п СНе огдап(/асюп оГ сНе еуепс, Му сазк \л/аз Со Саке СНе саЫез Ггот
СНе с(а88гоот со СНе 8сИоо1 На11. 1С маз Ьагс1 логк, ЬиС ту Гпепс18 Ие1рес1 те. Ьасег, ту
тосИег азкес! те со Ьппд 8оте рарег р!асез Ггот Ноте I ргоптизеР со Ьппд сНет еаг1у
1п сНе тоггмпд.
Оп СНе Ьау оГ СНе Гак, тапу 8Сис1епС8 Соок рНоСоз апс1 ЬгоидНс сНек ГпепсГз со зее сНе
е7епс. Опе оГ ту с1аззтасе8 ГогдоС Со Ьппд Н18 рго]е<Х 80 Н|8 рагепсз Наб Со Ьппд 1С 1аСег.
АГсег СНе Гак, \л/е Нас! ю саке еиегуСНтд Ьаск Со сНе с1аззгоотз. №е соок сНе с1есогасюп8
<1о\л/п апс! ЬгоидНс СНе гетаттд Гоос! Со СНе СеасИегз’ гоот. ТИе еуепС ЬгоидНс из с1озег аз
а с1азз Ьесаизе туе \л/огкес! СодеСНег.
ТНаС с1ау I ипоегзсоос! сНас ууНеп еиегуопе Ьппдз зотесНтд изеГи! апс! Сакез гезропз,Ы11Су,
апу рго)есс сап Ьесоте зиссеззГи!.
II5еГи1 МогсЕ апс! ЕхргезвюпБ
огдагиге а Та1г - организовать ярмарку
зсбоо! И а II - актовый зал
бапдтас1е <1есогахюпз-украшения ручной работы
ботетаде сакез -домашние юрты
хаке рал. 1п - принимав участие в
огдатгаХюп - организация
хазк - задание
Магд могк - тяжелая работа
ргот!зе - обещагь
еаг1у 1П Хбе тогптд - рано у гром
Гогдех - забывать
рго]есх - проект
Хаке баск - унести обратно
билд баск - принести/привезти обратно
могкходехбег - работать вместе
Хаке гезропз|б|||Ху - брать ответственность
зиссеззГи! - успешный
Ехегазез
Ехегазе 1. НИ пт Хбе Р1апкз (Хаке ог бгтд)
Р1еазе уоиг похебоок Хотоггом.
I мП1 хб!з боок хо хбе НЬгагу.
Сап уои те зоте махег?
5бе бег 3131ег хо зсбоо! еуегу с1ау.
Не ТогдоХ Хо 615 рго|есХ.
’Ле пееб хо хбезе Ьохез баск.
I мапх Хо рагХ 1п Хбе сотреХ1Хюп.
Тбеу зои7еп1г5 Ггот хбе!г Хпр.
Ехегазе 2. Сбоозе Хбе соггесх апзмег
Р1еазе (хаке / бгтд) те уоиг ботемогк.
I м! II (хаке / бгтд) хб 15 1еххег хо спе о(Т|се.
8бе (хоок / ЬгоидбХ) бег Гпепс! хо хбе ралу.
Сап уои (Хаке / бппд) зоте зпаскз?
Не (хоок / бгоидбх) рал т Хбе олимпиаде.
ТНеу (соок / Ьгоидйг) гЬе сИа1ГЗ гогИе ИаП.
Ехегазе 3. Апзлег гЬе диезгюпз (2—3 зепгепсез)
7\/Иаг с1о уои изиаПу Ьппд Ю зсИоо! еуегу с!ау?
Науеуои еуеггакеп рап !п а зсНоо! еуепг? ОезспЬе к.
УУНо изиаПу гакез уои ю зсНоо!?
Науеуои еуег Гогдоггеп го Ьппд зотегЫпд (тропат.? УУЬаг ИаррепесГ?
УУНу 15 к 1тропат го гаке гезропз|Ь|Г|гу т дгоир рго]’еси?
АПБУУег Кеу
Ехегазе 1
Ьппд
гаке
Ьппд
гакез
Ьппд
гаке
гаке
ЬгоидИг
Ехегазе 2
Ьппд
гаке
ЬгоидИг
Ьппд
гоок
Юок
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзлегз
I изиаПу Ьппд ту гехгЬоокз, погеЬоокз апЬ а лагег ЬоШе 1о зсИоо!. ТИезе Иетз Н е1 р те
згау огдат/еЬ Ьигтд гИе с1ау.
Уез, I опсе гоок рап т а зсИоо! сопсегг. I Ье1 рес1 Л11И гЬе огдат/агюп апо Те1г ргоис! оТ гИе
Й па1 гезик.
Му рагепгз изиаПу гаке те го зсйоо! Ьу саг. 8отег(тез I до оп Гоог л(гй ту Гпепс18.
Уез, I опсе Гогдог го Ьппд ту Иотелогк. I Ьас1 го ехр1ат гЬе зЛиайоп ю гНе геасИег апс!
Ге1г етьаггаззес!.
1г (3 (тропапг го гаке гезроп5|ЫНгу щ дгоир рго]есгз Ьесаизе еуегу тетЬег р1ауз а го1е.
Резропз|Ые ЬеЬауюг 1еаЬз го Ьеггег гезикз.
МШ1 Метогу Т|рз
Вппд = к говорящему.
Таке = от говорящего.
ТЬ।пк абоиГ скгесгюп ЬеГоге сГюозшд ГНе уего.
Запоминайте устойчивые выражения отдельно.
Соте ог 6о?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы соте и до обозначают движение, но различаются направлением относительно
говоря ще( о.
1. Основное различие
Соте - движение к месту, |де находится говорящий или к месту, которое
рассматривается как «центр ситуации».
Со - движение о г говорящею в другое место.
Проще запомнигь:
соте - «приходить, приезжать сюда»
до - «уходить, уезжать туда»
2. Грамматические конструкции
СОМЕ
соте Гюте / беге / Ьаск
соте го зсГгоо! / го а рагГу
соте хл/ИГт зотебобу
соте Ггот
Ехатр1ез:
Р1еазе соте го ту ЫггГгс1ау рагГу.
- Пожалуйста, приходи на мой день рождения.
5Не сате Гюте 1аГе уезгегбау.
- Она пришла домой поздно вчера.
Не со тез Ггот а зтаП Гогллт
- Он родом из маленького города.
Сап уои соте \л.'1ГГ1 из?
-Ты можешь пойти с нами?
СО
до го зсГгоо1 / \л/огк / гИе спета
до Иоте
до оиТ
до аЬгоас!
до Тог а \л/а1к
Ехатр1ез:
I до ю зсНоо! еуегу с1ау.
- Я хожу в школу каждый день.
ТНеу \л/епт то тИе спета 1азт тдНТ.
- Они ходили в кино вчера вечером.
8Пе ууаптз то до аЬгоас! пехт уеаг.
- Она хочет поехать за границу в следующем । оду.
У/е аге дошд Гог а \л/а1к.
- Мы идём гулять.
3. Полезные советы
Если движение направлено к вам или к месту разговора - используйте соте.
Если движение направлено в другое место - используйте до.
В приглашениях чаще используется соте.
После Иоте предлог Ю не используется: до Коте, соте Гюте.
БГогу
1_аз1 тл/еекелЬ ту ГпепР гпу!теЬ те то соте То Н!з соиптгу Ноизе. Не зак! тНат зеуега!
с1аззтатез туои!с1 соте аз \л/е11. I маз Карру Ьесаизе I с1|с1 пот мапт то зсау ат Ноте а11
\лгеекепс1.
Оп 8а<игс1ау тогптд, I мет (о ТИе 1га!п зТаНоп \мТК ту рагептз. Му Гпепс! ТоИ те То са11
1пт мНеп I сате (о ТИе угНаде. У/Неп I аггтуес!, Не сате (о теет те пеаг ТИе зтатюп. 5ооп
ТИе о1Нег диезТз сате, апО \ме аII ууепТ (о (Не Ноизе ТодетИег.
Оиппд тНе с!ау, н/е гл/епт Гог а иуа1к т ТИе ГогезТ апР \уепт То а зта11 1аке пеагЬу. 1п (Не
еуетпд, тоге ГпепЬз сате То ]О1П из. Зоте оГтИет сате Ггот апоТИег То\л/п. У/е р1ауес1
датез апс1Са1кес1 Гог Ноигз.
Оп 5ипс1ау аГтегпооп, !Т \л/аз Нте То до Коте. Му Гпепс1 азкес! те То соте ада1п пехТ
топтН. I адгеед Ьесаизе I геаИу епруес! тИе тпр. У/Неп 1 сате ьаск Иоте, I геаНзес! Иоуу
ппроггапт !т 15 то до оит апс! зрепс! Тгте \латН Гпепс1з.
□зеГи! ДОогсЕ апс! Ехргеззюпз
!пу!те - приглашать
соиптгу Ноизе - заг ородный дом
с!аззтате - одноклассник
Тга1гт зтатюп - железнодорожная станция
у Наде - деревня
атуе - прибывать
теех - встречать
диезх - гость
до Гог а хл/а1 к - идти гулять
пеагЬу - поблизости
]О1П - присоединяться
р1ау датез - играть в игры
Гог Иоигз - часами
еп]оу - наслаждаться
зрепб беле - проводить время
до ои! - выходить куда-либо
адгее - сот лататься
Ехегс15б5
Ехегазе 1. НН 1П 1бе Ыапкз (соте ог до)
Р1еазе(о ту рапу оп Захигбау.
I изиаПу 1о зсНоо! Ьу Ьиз.
\ЛЖеп уу||I уои Ьаск Ноте?
Тпеу ю Же рагк уезхегбау.
Сап уои\л/|Ж из?
8Не азкеб те Хо еаг1у.
УУе аге дотд хо аЬгоаб пехх уеаг.
Не Ггот а зта11 Ю\л/п.
Ехегазе 2. СНоозе Же соггесх апз^ег
I хлпП (соте / до) Хо уоиг Ноизе ХотдНХ.
8Не (сате / \л/епх) го зее те уезхегбау.
У\/е изиаПу (соте / до) зНорртд оп \л/еекепбз.
Р1еазе (соте / до) Неге.
ТНеу (сате / \л/еп!) Ноте IаХе.
Не \л/апхз ю (соте / до) улЖ из.
Ехегазе 3. Апз\л/ег хНе диезХюпз (2—3 зепхепсез)
Оо уои ргеГег Хо зхау ах Поте ог до оих оп «уеекепбз? \Л/Ну?
\ЛЖо изиаПу сотез Хо У151Х уоиг Гат Ну?
Ноуу бо уои изиаПу до Хо зсНоо!?
Науе уои еуег допе аЬгоас!? Оезсг |Ье уоиг ехрепепсе
УУПу 15 К (трогХапХХо соте оп Рте Хо теебпдз ог (еззопз?
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
соте
до
соте
ууепх
соте
соте
до
сотез
Ехегазе 2
соте
сате
до
соте
сате
до
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I ргеГег хо до оиХ оп ууеекепс15 Ьесаизе IX Ие!рз те ге1ах апс! зрепс! Х1гпе Гпепс15.
Зхаутд асХК/е «тргоуез ту тоос1.
Му ге1ахь/ез изиаНу соте хо У131Х из с1иппд Гюкс1ау5. УУе зрепс! Хиппе ходехИег апс1 зИаге
ГатНу пеи/з.
I изиаНу до Хо зс!юо1 Ьу Ьиз 5отеХ1тез I \л/а1к |Г Хбе ууеахИег 18 доосЬ
Уез, 1 опсе ууепх аЬгоас! \ллхИ ту ХатПу. И ууаз ап 1пхегезхтд ехрепепсе хИах Ие1рес1 те
1еагп тоге аЬоиХ апоХЬег сиКиге,
IX 13 [тропапх Хо соте оп Х!те Ьесаизе IX зГюууз гезресх Гог оХИегз. Ветд рипсХиа! а1зо
Ие1рз татхат х^заркпе.
Мш1 Метогу Т|рз
Соте = движение к говорящему.
Со = движение от говоряще! о.
В приглашениях чаще используется соте.
Со Иоте / Соте Иоте - без предлога хо.
С^е ог ОТТег?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы д|уе и оГТег связаны с передачей че1 о-либо дру| ому человеку, но используются
в разных ситуациях.
1. Основное различие
Сг/е - передать что-то фактически, в результате чего другой человек это получает.
ОГГег - предложить что-то, предоставить возможность принять или отказаться.
Проще запомнить:
д|уе - дейС1виеуже происходит.
оГГег - это предложение, выбор остаётся за дру! им человеком.
2. Грамматические конструкции
С1УЕ
дп/е зотеЬос1у зотетИтд
дп/е зоте1Ыпд ю зотеЬобу
д|уе асМсе / а д|Г1 / Гте1 р
д|уе а сИапсе
Ехатр1ез:
51зе да7е те а изеГи! Ьоок.
- Она дала мне полезную книгу.
Не дауе И13 Гггепс! зоте ас!у|се.
- Он дал своему дру। у совет.
ТЬе 1еас1тег дауе оз ех1га ботемогк.
- Учитель дал нам дополнительное задание.
Му рагептз дауе те а сИапсе ю зтис1у аЬгоас!.
- Родители дали мне возможность учиться за । раницей.
ОРГЕР
оГГег зотеЬос1у зотеИ'ппд
оГГег зотегГипд ю зотеЬоду
оГГег Ие1р / зиррогТ / азз13(апсе
оГГег 1о бо зотеГИтд
Ехатр1ез:
8Не оГТегеё те зоте Ие1р.
- Она предложила мне помощь.
Не оЯегеб ю саггу ту Ьад.
- Он предложил понести мою сумку,
ТИе сотрапу оГГегеб а пем орроПипНу го згибетз.
- Компания предложила новую возможность студентам.
I оТГегеб ту зеагго ап е1бег1у мотал.
- Я предложил своё мест пожилой женщине.
3. Полезные советы
Если действие уже совершено и предмет передан - чаще используется д|уе.
Если человек только зыражает ютовность помочь или что-то предоставить -
используется оГГег.
Конструкцию оГГег го бо зотегИ|Пд следует запоминать как устойчивую модель.
Слова асКчсе, Ие1р. зирроп могут употреблят ься с обоими глаголами, но значение будет
немно! о отличаться.
$1огу
Ьазг топгИ оиг зсИоо1 огдатгеа а сбапгу еуепг. Бгибелгз мапгеб го Ие1р а 1оса1
соттипЯу сепгег. Нгзг, гИе геасИегз дауе из 1пГогта1юп аЬоиг гИе рго]есг апд дауе с1еаг
1пзггисг(опз. ТИеу дауе еасИ с1азз а зресЖс газк.
Мапу згибепгз оГГегеб гНе!г Ие1р 1ттесПаге1у. Боте оГГегеб го огдатге а зта11 сопсегг,
мИПе огИегз оГГегеб го соИесг Ьоокз апб с1огИез. 1 оесюео го оГГег ту гите аТгег зсГюо!
ю Г>е1р мКИ ргерагагюп.
Оиппд гЬе еуепг, У1з1гогз дауе топеу апс1 изеГи! Нетз. Опе ГатНу дауе зеуега! Ьохез
оГ Ьоокз. Уо1ипгеегз оГГегеб зиррогг го е1бег!у у^здогэ апс! оГГегеб го саггу Иеауу Ьадз.
Аг Иге епб о1 гИе бау, гИе рппс1ра1 дауе а зЬогг зреесп. 5Ие дауе гбалкз го еуегуопе мИо
рагГ1С1рагеб. БЬе а1зо оГГегеб згибепгз а сеггПчсстге Гог гИек асг^уе туо1уетепг.
ТЫз ехрепелсегаидИг те гИаг мИел реор1е оТТег Г>е1 р апб д|уе гИек 1|те алб епегду, бтеу
сап асГпеуе 1тропалг доа1з годегИег. 1г 13 пог епоидИ го мад Тог огИегз го асг. Зотеитез
уои зИои1б оГГег уоиг зиррогг Лгзг, апб 11геп д|уе уоиг Ьезг еГТогС го сотр1еге гИе 1азк
зиссеззТиПу.
11<>еГи1 \А/огс1$ апс! Ехргез$1ОП$
сбапгу еуелг - благотворительное мероприятие
соттитгу сепгег - общественный центр
д<уе 1пзггисг(опз - давать инструкции
зрес!Йс газк - конкретное задание
оГГег Ие1р - предлагать помощь
соИесг Ьоокз - собират ь кни! и
ргерагагюп - подготовка
у^311ог - посетитель
изеГи!1Хетз - полезные вещи
уо1ипхеег - волонтер
саггу Неауу Ьадз - нести тяжёлые сумки
д!уе хНапкз - выражать благодарность
сеп!Г!сахе - серт ификат
1пуо1уетепх - участие
асН1еуе доа1з - достигать целей
епегду - энергия
сотр1ехе 1Не хазк-завершить задание
зиррогх - поддержка
Ехегазез
Ехегазе 1. ЯН !п ХНе Ыапкз (дк/е ог оГГег)
5Не те зоте изеГи! асМсе.
Не(о Не1р мдИ ХНе рго)есх.
ТНе хеасНег из с1еаг 1П51гис110пз.
I мои1д Пке (о уои ту зиррогх.
ТНеу хНе1гГпепс! а дгГХ.
5Не(о саггу ту Ьад.
ТНе зсНоо!зхибепхз а лем оррогхишху.
Му рагепхз те а сНапсе (о !тргоуе.
Ехегазе 2. СНоозе хНе соггесх апзмег
Не (дауе / оГГегес!) те а ргезепх.
5Не (дауе / оГГегес!) хо Ие1р М1ХН Нотемогк.
ТНеу (дауе/ оГГегес!) из изеГи! тГогтаХюп.
I (дауе / оПегес!) ту зеах хо ап е1с1ег1у регзоп.
ТНе хеасНег (дауе / оГГегес!) из ехХга ргасНсе.
51те (дауе / оГГегес!) Ьег зиррогх бигтпд хНе рго]есх.
Ехегазе 3. Апзмег хИе диезХюлз (2—3 зепХелсез)
Науе уои еуег оГГегес! хо Ие1р зотеопе? УУКаХ Наррепеб?
\Л/Нах изеГи! ас!у|се Науе уоиг рагепхз д|уел уои?
'Л/ои1о уои оПег уоиг Х1те Гог а сПапХу еуепХ? УУНу?
\Л/Нел маз ХНе 1азХ Хите зотеопе дауе уои зиррогх?
ТУНу 15 IX ।трогХапХ пох оп!у Хо д|уе. ЬиХ а!зо хо оГГег Не!р?
Апздоег Кеу
Ехегазе 1
дауе
оПегес!
дауе
оГГег
дауе
оГГегес!
оГГегес!
дауе
Ехегазе 2
дауе
оГГегес!
дауе
оГГегес!
дауе
оГГегес!
Ехегазе 3 - 5атр!е Апз\л/егз
Уез, I опсе оГГегес! го Ие!р ту ааззтаге ууКН Иотеууогк. \Л/е \л/огкес! годегНег, апб !г
(тргоуес! ЬогН оиг ипбесзгапЬтд апс! соорегагюп.
Му рагепгз Науе д.уеп те аскпсе аЬоиГ 11те тападетепг апс! гезропз|Ы1ку. ТНе1Г
диИапсе Наз Не1реб те таке ЬеГГег дес!з!опз.
Уез, I ууои!с1 оГГег ту г!те Гог а сИагКу еуепг. РагиораНпд т зисП асГмГ1ез Не1рз с!е^е1ор
етраГИу апб зоеа! гезропз!Ы1Ку.
ТНе 1азг Нте зотеопе дауе те зирроп \л/аз ЬеГоге ап 1тропат ехат. Му ТатПу
епсоигадес! теапс! Не1ре<1 те Гее! тоге сопГИепГ.
Н 13 (тропат по1 оп!у ю д!уе, Ьиг а!зо ю оГГег Не1р Ьесаизе !пК!аЬуе зНомз гезропз!Ы1 Ку.
ОГГеппд Не1р сгеагез орроНипК1ез Гог соорегагюп.
М1П1 Метогу Т!рз
6!уе= передача уже произошла.
ОГГег = предложение, выбор остаётся за дру| им человеком.
ОГГег Го до зотеГЫпд - устойчивая модель.
Проверяйте: действие уже выполнено или это только предложение?
\Л/а(сГ1 ог Ьоок ог Бее?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы маТсН. 1оок и зее связаны со зрением, однако имеют разное значение
и употребление.
1. Основное различие
5ее - видеть (процесс восприятия происходит естественно, без усилия).
Еоок- смо1ре)ь (направлять взт ляд сознательно).
\Л/агсН - наблюдать (смотреть внимательно, обычно за действием или процессом).
Проще запомнить:
зее - результат восприятия.
1оок - направить взт ляд.
ууахсН - наблюдать за процессом.
2. Грамматические конструкции
ЗЕЕ
зее зотеПттпд / зотеЬобу
зее а Й1т / а РосТог
зее тИа! + с1аизе
Ехатр1ез:
I зам ту ГеасПег 1п гЬе з(гее(.
- Я увидел свое1 о учителя на улице.
\Уе зам ап 1П1егез1тпд ГИт уезгегбау.
- Мы посмотрели ингеоесный фильм вчера.
ЗПе сап зее Иге тоиШашз Ггот Ггег мтбом.
- Она видит горы из своего окна.
1ООК
1оок аг зотегНтд / зотеЬобу
1оок Гог
1оок аГгег
1оок Нке
Ехатр1ез:
Е-00к а1 Гбе Ьоагб, р1еазе.
- Посмотрите на доску, пожалуйста.
5Не 13 1оок|пд Гог Нет кеуз.
- Она ищет свои ключи.
Не 1оокз и гед (одау.
- Он выглядит уставшим сегодня.
У/АТСН
\л/а(сН ТУ
ла(сН а Л1т / а та(сН
\л/а(сН зотеЬоду с!о зотекЬтд
Ехатр1ез:
ТНеу \л/а(сНес1 а ТоотЬа!I та(сН 1аз( гпдНх.
- Они смотрели футбольный магч вчера вечером
I Пке (о ууа(сН ТУ 1п (Не еуетпд.
- Я люблю смотреть телевизор вечером.
8Не ууа(сПед Нег ЬгогНег р1ау (Не ртапо.
- Она наблюдала, как ее брат ит рает на пианино.
3, Полезные советы
После 1оок всегда нужен предлог а(. если указывается объект.
\Л/агсП используется для фильмов, матчей, шоу и других процессов.
Зее часто используется, кот да действие не требует усилий.
Выражения 1оок Гог, 1оок аТ(ег, 1оок Нке имеют устойчивое значение и запоминаются
целиком.
5Югу
Ьаз( ууеекепб I бесИеа (о зрепд а денег еуетпд аг Ноте. А( Лгз(, I 1оокед а( ту рНопе
Ю зее |Г (Неге ул/еге апу пен/ теззадез. ТНеп I 1оокеб Гог ап 1П(егез(тпд П1т (о \л/а(сН. АГ(ег
а Те\л/ ттитез, I Гоипд опе (Наг ту Гпепд Нас1 гесоттепс1ес1.
1 и/агсНес! (Не П1т сагеГи! 1у Ьесаизе (Не з(огу \л/аз ипизиа!. УУНПе I \л.'аз ууаСсНтд К, I погтсес!
тапу зта11 0е(а11з (На( I сЫ по( зее а( Игз(. ТНе тат сПагасгег коокес! сопИс1еп(, Ьи( I соиИ
зее (На( Не \л/аз ууотед 1П51бе.
АНег (Не Л 1т, 1 ууеп( (о (Не Ьакопу апс1 юокес! а( (Не ску НдН(з. Ргот (Неге, I сои1д зее (Не
рагк апс! (Не тат з(гее(. Ьа(ег, I \л/а(сНес1 а зНогТ уИео опНпе апд зауу а (гаИег Гог апо(Нег
||1т.
ТНа( еуетпд таде те геаПге Ноуу оГ(еп ууе !оок а( (Нтдз 1Л/1(Нои( геаПу зеетд (Нет.
\Л/Неп ууе ууа(сН зотегНтд а((еп(17е1у, ууе Ьедт (о попсе тоге РегаНз. К к ипрог(ап( по(
оп1у (о 1оок а( (Не ууогЮ агоипд из, Ьи( а1зо ю зее К с1еаг1у.
ОзеГи! \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
дые( С7ептд - спокойный вечер
теззаде - сообщение
1оок Гог - искать
гесоттепб - рекомендовать
сагеГиПу - внимательно
ипизиа! - необычный
поисе - замечать
ат Г|Г51 - сначала
плат сНагастег - главный герой
сопГ|с!епг - уверенный
ШЗгбО - внутри
Ьа1сопу - балкон
еду НдНтз - ог ни города
ТгаПег - трейлер
аиеп117е1у - внимательно
беТаН - деталь
геаП^е - осознавать
с1еаг1у - ясно
Ехегсьез
Ехегазе 1. Р|II пт 1Не Ыапкз (\л/а1сН, 1оок ог зее)
I сап тбе тоип1ашзТгот Неге.
Р1еазе ат тбе Ьоагб.
УУе а ГЯт уезТегбау еуептд.
5Не 13 Тог Нег д1аззез.
016 уои тНа1 пе\л/ зтибепт?
ТНеу а ТоотЬаП татсН 1азт тдНс
аНкпз рНоТо.
I сиб пот Нгт аг зсНоо! гобау.
Ехегазе 2. СНоозе ТНе соггесТ апзмег
I Пке Ю (хл/аТсН / 1оок/ зее) IV аТтегбтпег.
5Не (ууаТсНеб / 1оокеб/за\л/) ап тТегезбпд ргодгатпле.
Р1еазе (ууахсН / 1оок У зее) аг те.
I (ууагсНеб / 1оокеб / за\лг) ту Тпепб т ТНе ЬЬгагу.
Не 15 (ууэ1сП|пд / 1ооктд / зеетд) Тог тз Ьад.
\Л/е (тл/аТспеб / 1оокеб 1 зауу) те зТагз а( тдНт.
Ехегазе 3. Апзуусг ТНе диезТюпз (2—3 зетепсез)
\Л/ИаС до уои изиаПу хл/атсН т уоиг Ггее II те?
Науе уои еуег зееп а ТПт 1Иа11тргеззед уои? \Л/Пу?
\Л/Иа1 с1о уои зее Ггот уоиг \лппооуу?
Но\л/ оГгеп до уои 1оок Гог ИГогтадоп опНпе?
У\Жу 13 Я 1троп.ап1 ю сагеГиНу диппд 1еззопз?
Дп5\л/ег Кеу
Ехегазе 1
зее
1оок
ууа1сНсд
(ооктд
зее
ма1сНед
1оок
зее
Ехегазе 2
ууахсИ
макНед
1оок
зауу
1ооктд
зам
Ехегазе 3 - 8атр1 е Апзмегз
I изиаПу ма1сГ1 едисаНопа! У1деоз апд ТПтз .п ту Ггее Ьте. ТНеу Не^р те ге1ах апс1 1еагп
зотегЫпд пем.
Уез, I Иауе зееп а П1т (Иа1 (тргеззед те деер1у И Над а з1гопд теззаде апд тетогаЫе
сНагасхегз.
Ргот ту \л/'Пдом, I сап зее а рагк апд зеуега! ЬиНдюдз. Зотедтез 1 а1зо зее сГи1дгеп
р1аутд ои15|де.
1 1оок Гог тГогтаИоп опНпе а1тозс еиегу дау. И Не1рз те сотр1е1е зсНоо! Газкз апд
ехрапд ту кпо\лНедде.
П 13 1трог1ап1 ю У7а1сЬ сагеГиНу диппд 1еззопз Ьесаизе амепдоп 1трго7ез ипдегз1апд|пд.
СагеГи! оЬзеп/аиоп Ие1 рз ауО1д ппзгакез.
Мт! Метогу Т|рз
Зее = видеть естественно.
Ьоок аг. = направить взгляд.
УУаХсП = наблюдать процесс.
После 1оок нужен предлог ах.
Неаг ог ЫзСеп?
бгаттаг Еосиз
Глаголы Неаг и Нзхеп оба связаны со слухом, но используются по-разному.
1. Основное различие
Неаг - слышать, восприятие происходит автоматически, без усилий.
1_131еп - слушать, созна1ельно обращать внимание на звук или речь.
Проще запомнить.
Неаг - воспринимав звук.
1151еп - активно сосредоточи шея на звуке или речи.
2. Грамматические конструкции
НЕАК
Неаг 5оте(Н|пд /зотеЬобу
Неаг аЬоих / Ггот зотеЬойу
Неаг хНах + с1аизе
Ехатр1е$:
I Иеагб а «гхгапде ло1<>е 1а$х тдНх.
- Я услышал странный шум прошлой ночью.
О|д уои Неаг хНе пе\*5 аЬоих хНе ехат?
- Ты слышал новое 1 и об экзамене?
I Неагб хНаI $Не ра$$еб ХНе 1езх.
- Я слышал, что она сдала тест.
115ТЕМ
11$хел хо 5>О1ТтехП1пд / $отеЬос1у
115хеп сагеТиПу / с1о$е1у
||5Хеп Тог зоплехНтд
Ехатр1ез:
Р1еа$е Нзхеп хо хНе хеасНег.
- Пожалуйста, слушай ге учителя.
11тке Хо ||5Хеп Хо гпи51С 1П ХНе еуепшд.
- Мне нравится слушать музыку вечером.
5бе 1181епеб сагеТиПу то тбе пзтгистопз.
- Она внимательно слушала инструкции.
I туаз ||81епшд Тог Тбе зоипс! оТ Тбе ОоогЬеН.
- Я прислушивался к звонку в дверь.
3. Полезные совв1Ы
беаг описывает пассивное восприятие звуков.
118Теп требует сознательного внимания.
После Изгеп всегда используется предлог то. если указывается объект.
Слова сагеГиПу, с1озе1у, Тог зотесЬтд помо1 ают уточнить действие.
$согу
Уезтегбау I баб ап гптегезттд бау ат зсбооб 1п тбе тогптд, 1 беагб а зтгапде зоипс!
оиТ81бе Тбе с1а88гоот. I б!б по( рау тисб аиептюп, ЬиТ 1атег I беагб ТбаТ 11 ууаз а зтаП
рагабе пеагТбе зсбоо!.
□иг1пд Тбе ЕпдНзб 1еззоп, оиг 1еасПег азкеб из то ЬзТеп сагеТиНу то а гесогб|пд. I НзТепеб
ю тбе б1а1одие апб тпеб то ипбегзтапб еуегу ууогб. Му Гпепб ууаз Нзсегппд с1озе1у аз ууе11.
АЙег Тбат, ууе апзууегеб зоте диезбопз аЬоит уубат уте Наб беагб.
Ат Ьгеак, 1 беагб ту с1аз8таТез Та1ктд аЬоиТТбе ирсопгчпд зропз еуепТ. Тбеу загб II ууои1б
бе ехобпд. I НзТепеб То Тбе< г |беаз Ьесаизе I ууапгеб То рагис!ра1е Тоо.
1п тбе аТтегпооп, I НзТепеб То а ти81С 1еззоп. Тбе теасбег азкеб из то Пзтеп Тог бгГГегепт
1П8ТгитепТз !п а збогт р!есе. I геаН^еб тбат НзТетпд сагеГиПу Пе1реб те побсе беТаЯз тЬаТ
1 умои1б пот Гтеаг отбегуу|8е.
Бутбе епб оТтИе бау, I ипбегзтооб тбе б|ТТегепсе Ьетууееп беаппд апб 1|зсептд. Неаппд
баррепз патигаНу, Ьит Нзтеп!пд гедшгез Тосиз апб аиептюп.
IIзе!и1 \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
зтгапде зоипб - странный звук
рау аиептюп - обращать внимание
гесогбюд - запись
б1а1одие - диалог
апзууег диезбопз - отвечать на вопросы
Ьгеак - перемена
ирсотшд - предстоящий
ехабпд - захватывающий
!беаз - идеи
тизк 1еззоп - урок музыки
тзтгитет - инструмент
побсе беТаПз - замечать детали
па(ига11у- естественно
Госиз - сосредоточенность
ааешюп - внимание
Неаг аЬои( - слышать о
Нз(еп ю - слушать что-либо
Нз(еп сагеГиНу - слушать внимательно
Ехегавев
Ехегазе 1. РШ (п (Не Ыапкз (Неагог Пз(еп)
уои(Не пемз аЬои( Оте зсНоо! (пр?
Р1еазе(о (Ье 1пз(гис(юпз.
I сап Ьтгдз зшдтд ои(зтбе ту мпооуу.
5Ие \л/аз___сагеГиНу (о (Не (еасИег.
\Л/е с1 тс1 п'1(Не доогЬеП.
I Пке (о(о тизк т (Не еуептд.
Не а з(гапде потзе т (Не кКсНеп.
1_15(еп! Сап уои(На( зоипд?
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггесх апзууег
I (Неаг/ Пз(еп) а ЮиО Ьапд 1аз( тдН(.
5Не (Неагд /118(епед) (о (Не (еасИег сагеГиНу.
ЭИ уои (Неаг / Пз(еп) \л/На( Не за 1<3?
У/е (Неагд / Пз(епед) (о а з(огу т с1азз.
Не (Неагд / Пз(епед) зотеопе кпосМпд а( (Не с1оог.
I Пке ю (Неаг /1тзгеп) (о рос1саз(з оп ту рПопе.
Ехегазе 3. Апзууег (Не диез(юпз (2—3 зеп(епсез)
У/пеп \л/аз (Не 1аз( ите уои Неагд зоте(птд зигрпзтпд?
У/На( ктд оГ тизтс до уои Пке (о Н$(еп (о?
□о уои Нз(еп сагеГиНу диппд 1еззопз? У/Пу ог \л<Ну по(?
Науеуои еиег Пз(епед (о а з(огу тоге (Нап опсе? У/На( д|д уои подсе?
Но\л/13 ||5(етпд дПТегет Ггот Неаппд т уоиг орШ1Оп?
Апзхл/ег Кеу
Ехегазе 1
Неаг
Нз(еп
Неаг
МзХегипд
Неаг
||51еп
Неагй
Неаг
Ехегазе 2
Неаг
П51епес1
Неаг
||51епес1
Неагё
||51еп
Ехегазе 3 - 5атр1е Алзмегз
I Иеагб а зиапце пснзе оитзкЗе ту Поизе 1азт тдНг. II табе те сипоиз, зо 11оокеб оиг хНе
\ЛЛ ПЙОУУ.
I Пке ю Пзгеп ю рор тиз!с апс! с1азз1са1 тизгс. И Не1рз те ге1ах апи Госиз а11Не зате
И те.
Уез, I изиаНу Нзгеп сагеГиНу биппд 1еззопз Ьесаизе 1 Не1рз те ипЬегз1апс1 1Не тагег!а1
Ьеиег.
уез, 1 ||зхепес1 со а згогу тоге 1Нап опсе 1П с1азз. ТНе зесопб ъте I поисед ЬетаНз 1 ггпззес!
ЬеГоге.
Неаппд Наррепз аиЮтансаПу, Ьи1 Пзгеп 1пд гецшгез аиепЬоп апс! Госиз. Ыз^еп 1пд Ие1рз
уои ипс1ег51апб апО гететЬег Ьеиег.
М।т Метогу Т|рз
Неаг = слышать естественно, без усилий.
Ьзтеп ю = слушать созна1ельно.
После Нз1еп все< да используется ю при указании обьекта.
Можно использовать Нзтеп сагеГиНу/с1озе1у для уточнения действия.
КетегпЬег ог Ветте!?
бгаттаг Росиз
Глаголы гететЬег и геттс! связаны с памятью, но используются по-разному.
1. Основное различие
РететЬег - помнить что-ю самому, удерживать информацию в голове.
Регтнпс1 - напоминать кому-ю о чём-то, помогать вспомнить
Проще запомнить:
гететЬег - я помню.
геттд - я напоминаю кому-ю,
2. Грамматические конструкции
ЯЕМЕМВЕЯ
гететЬег зотесЫпд
гететЬег со до зотесИтд
гететЬег + тд (герундий)
Ехатр1ез:
I гететЬег ту Лг$С дау ас бсИоо1.
- Я помню свой первый день в школе.
Ооп’сТогдес со гететЬег(о Ьппд уоиг Иоте^огк.
- Не забудь вспомнить о домашнем задании, (обычно проще: «гететЬег Со Ьппд уоиг
Иотеуюгк»)
I гететЬег теестд ту Ьезс Тпепд тп сИе рагк.
- Я помню, как вс1ре1ил своего лучшего друга в парке.
КЕМ1МО
геттд зотеЬоду (аЬоиС зотеСГттд)
геттд зотеЬоду Со до зотесИтд
геттд те / уои / сИет
Ехатр1ез:
Р1еазе геттд те со са11 ту тосИег.
- Пожалуйста, напомни мне позвонить маме.
ТЬе сеасЬег гепптдед СИе зСидепСа аЬоиС СГте Ноте\л/огк.
- Учитель напомнил ученикам о домашнем задании.
Сап уои геттд Гпт со Ьгтд сИе Ьоок?
- Можешь напомнить ему принести кни!у?
3, Полезные советы
Если действие связано с вашим собственным воспоминанием - используйте гететЬег.
Если нужно, ч гобы кто-то вспомнил или сделал что-то - используйте геттд.
После геттд часто используется обьект (кою напоминаем) и предлог аЬоиС или
инфинитив для действия.
Слова доп'С (огдес, р1еазе, сап уои помо! аю! формулировать вежливые напоминания.
5Гогу
1_азг \л/еек I Иаб а уегу визу зсПеби1е ат зсНоо! 1п хИе тогпгпд, I гететЬегес! хИах I баб
а тахИ хезх. I дикк!у ргерагеб Гог IX. Оиппд х1те 1е55оп, I гететЬегеб зоте (тропат
Гогти1аз х1гах Не1рес1 те апзмег хИе диезхюпз.
АГхег хИе хезх, ту Гпепб геттоеб те аЬоих хИе ЕпдкзИ Ьотеууогк. I Наб сотр!ехе1у
Гогдоххеп хо сЗо Н. 5Не гет!пс!ес1 те хо Г!П13Ь IX ЬеГоге хЬе пехх 1еззоп. 1 лаз дгахеГи! Ьесаизе
I изиаПу гететЬег ту Хазкз, ЬиХ зотеХгГпез I ГогдеХ.
Ьахег, оиг хеасИег гет1пс1ес1 хИе с!азз аЬоих хИе ирсоттд зроНз сотрех1Хюп. БНе
гет!пс!ес1 из хо Ьг(пд зропз с!оХбез апс! уиахег. I а!зо гететЬегес! хИаХ I \л/апхес1 Хо азк ту
рагепХз Хо Ьиу лету злеакегз Гог ХНе еуелХ.
1п ХИе еуетпд. I гететЬегес! ап о!б зхогу ту дгапОтоХПег Хо1с1 те. IX табе те зтПе.
1 геаНгес! хИах гететЬелпд 1тропапх хптдз апб Ие1ртд охНегз Ьу гетюсЬпд хИет 15 уегу
изеГи! !п еуегубау НГе.
ОзеГи! \Л/огс15 апс! Ехргеззюлз
Ьизу зсИеби!е - плотный графин
гететЬегзотехЫпд - помнить что-то
гететЬег Хо с1о зотехЫпд - не забьпь сделат ь что-то
гет!пс! зотеЬобу - напоминать кому-то
дгахеГи! - благодарный
сотр!еХе1у Гогдоххеп - полностью забыл
1троПапхГогти1аз - важные формулы
ирсогтпд - предстоящий
зронз сотреЬХюп - спортивное соревнование
Ьппд зрогХз с1ох(тез - приносить спор] ивную одежду
зпеакегз - кроссовки
!еззоп - урок
дгапс!то1Иег - бабушка
зпгп!е - улыбаться
еуегубау I|Ге - повседневная жизнь
Ье1р охбегз - । юмо< а гь дру। им
Елд11зЬ 1тоте«7огк - домашнее задание по анг лийскому
Ехегс15е5
Ехегазе 1. ПП т хбе Ыапкз (гететЬег ог гет!пб)
I ту Лгзх бау ах зс!юо1.
Сап уои те Хо са11 ту ГпепсГ?
Эоп'Х Гогдех хо хо Ьппд уоиг Иотеууогк.
8Ие те аЬоих хИе теехтд уезхегбау.
I а1мауз ту рагетз' ЬпТНдауз.
Р1еазе Нтл ю до {Не ехегазез.
I теедпд ту Ьез{ Тпепо т {Не рагк.
ТНе {еасНег{Не з{идеп{з Ю ргераге (ог {Не {ез(.
Ехегазе 2. СНоозе {Не соггес! апзмег
I (гететЬег / геттд) ту кеуз а1 Ноте.
5Не (гететЬегед / геттдед) те аЬои{ {Не ехат.
Ооп'{ !огде{ {о (гететЬег / геттд) уоиг Нотемогк.
Сап уои (гететЬег / геттд) те ю саН ту то{Нег?
Не (гететЬегед / гет(пдед) Н18 Пгз{ дау а{ зсНоо!
ТНе а1агт с1оск геттдед те / гететЬегед те {о маке ир.
Ехегазе 3. Апзмег {Не диезьопз (2—3 зетепсез)
\Л/Па{ до уои изиаНу гететЬег аЬоиг уоиг зсПоо! дау?
Науе уои еуег геттдед зотеопе аЬои{ ап 1трог{ап{ {азк? \л/На{ Наррепед?
Ном до уои Не1р уоиг Гпепдз гететЬег Иотемогк ог еуеп{з?
Сап уои гететЬег а Парру тетогу Ггот 1аз{ уеаг? ОезспЬе |{.
УУПу 18 |{ 1троп.ап1 {о Ьо{Н гететЬег апд гептод т еуегудау НГе?
Ап5\л/ег Кеу
Ехегазе 1
гететЬег
геттд
гететЬег
геттдед
гететЬег
геттд
гететЬег
геттдед
Ехегазе 2
гететЬегед
геттдед
гететЬег
геттд
гететЬегед
гет>пс1ес1
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I изиаПу гететЬег ту 1еззопз, (азкз, апб 1трогсапТ е^епгз биппд Тбе зсИоо! бау. К Ие1рз
те з1ау огдагъ/еб.
Уез, I геттбеб ту Тпепс! ю зиЬтН И13 Иоте\л/огк. Не ууаз тИапкГи! Ьесаизе Не а1тозт
Гогдог
I зепб теззадез ог 1е11 ту Гпепбз !п регзоп Ю гететЬег азз;дптеп1з ог зсГюо! еуептз. И
Ие1рз из пот гтзз 1троггапт тазкз.
I гететЬег а Карру Ьи1Ибау рагТу 1азТ уеаг. У/е р1ауеб датез, аТе саке, апб 1аидИеб а 1оТ.
1г 13 1тропапТ Ю гететЬег зо бо потГогдеТ1трогТап1 тИтдз, апб Ю геггипб отЬегз зо
тИеу сап зтау огдатгеб апб гезропз|Ые.
М 1т Метогу Т|рз
КететЬег = помнить самому.
Йеттб = напоминать кому-то.
КететЬег То бо зотетЫпд = не забыть сделать.
Кеттб зотеЬобу То бо зотетЫпд = напомнить выполнить действие.
1_еагп ог 54ис1у?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы 1еагп и зТибу оба связаны с получением знаний, но используются по-разному.
1. Основное различие
ЗТибу- изучать, концентрироваться на материале, 1ратить время на обучение,
Ьеагп - учить или усваивать знания, понимать и запоминать информацию.
Проще запомнит:
зтибу = процесс обучения.
1еагп = результат обучения, усвоение знаний.
2. Грамматические конструкции
8Т1ЮУ
з(ибу а зиЬ]ес( / Юрк
зЮбу Гог ап ехат / 1ез1
зтибу ат зсИоо! / иП1уегзНу
зЮбу Иагб / сагеГиПу
Ехатр1ез:
I зЮбу ЕпдПзИ еуегу бау.
- Я изучаю ан1 лийский каждый день.
5Не 13 зтибушд (ог ТНе татИ 1езт.
- Она готовится к контрольной по математике.
У /е зтис1у Гизтогу ат зсИоо1.
- Мы изучаем историю в школе.
Не зтисйез Нагс! (о дет доос! дгабез.
- Он усердно учится, чюбы получать хорошие оценки.
1ЕАКИ
1еагп зотеФтд пеуу
1еат а зкШ / 1апдиаде
1еагп Ьу НеагТ
1еагп Ггот гтзТакез
Ехатр1ез:
11еатес1 а Iот Ггот (Ыз 1еззоп.
- Я многому научился на этом уроке.
ЗИе 181еат1пд то р1ау тИе р|’апо.
- Она учится играть на пианино.
У /е пееб то 1еагп Фезе ууогЬз Ьу НеагТ.
- Нам нужно выучить эги слова наизусть.
Уои сап 1еагп Ггот уоиг гтпзтакез.
- Ты можешь учиться на своих ошибках.
3. Полезные советы
5тис1у описывает активную работу с учебным материалом.
Ееагп подчеркивает результат - что вы запомнили или поняли.
Можно зТибу для гот о, чюбы 1еагп.
Выражения 1еагп Ьу ИеагТ, 1еагп Ггот гтзТакез, зтибу (ог а ТезТ - устоявшиеся,
запоминайте целиком.
8 Югу
1_азт ууеек 1 с!ес|с1ес1 то 1тргоуе ту ЕпдИзИ зкШз. Еуегу тогп|пд, I зсиОу дгаттаг апс!
уосаЬи1агу Гог аЬоиТ ап Поит. I Таке поТез сагеГиНу апо Тгу 1о ипбегзТапб Фе ги1ез. ЗГибутд
геди1аг1у Ие1рз те Тее1 соп!гс1епт биппд 1е88ОП8.
1п Фе аГтегпооп, 1 Тгу То 1еагп пеуу ууогЬз Ьу ИеагТ. 1 гереаТ Фет зеуега! Тптпез апс! изе
Фет 1П зептепсез. I а1зо 1еагп изеГи! ехргеззюпз Гог еуегубау сопуегзатюпз. ЗотеТттез
11еат зотеФтд Ггот ту т1зтакез, езреааНу ууЬеп I таке еггогз т уупппд ехегазез.
АТ зсИоо!, ууе зтибу Гпзтогу апс! заепсе. Оиг теасЬег ехр1агпз Фе Торюз с1еаг1у, апс! ууе Тгу
то зтис1у асТ|уе1у Ьу азкюд диезтюпз апб ботд ехегазез. Ву Фе епс1 оГ Фе ууеек, I геаНгес!
Фат 1еагп1пд Гтаррепз пот оп1у ат зспоо! Ьит а1зо ат Иоте. Тпе тоге I зшс!у, Фе тоге 11еагп.
IX 15 итрогхапх ю Ьа1апсе зхибу апб ргасХ1се 1о асЫеуе дооб гезикз.
II5еК|| \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
(тргоуе зкШз -улучшать навыки
дгаттаг - грамматика
уосаЬи1агу - словарный запас
хаке похез - делать заметки
ипбегзхапб ги1ез - понимать правила
зХибу геди1аг1у -учишся ре1улярно
5ее! сопЛбепХ - чувствовать уверенность
1еагп Ьу Иеагх - выучить наизусть
гереах - повторять
еуегубау сопуегзахюпз - повседневные разг оаоры
таке гтпзХакез - делать ошибки
уупхтд ехегазез- письменные упражнения
ехр1ат с1еаг1у - обьяснять ясно
азк диезбопз - задавать вопросы
Ьа1апсе ЗХибу апб ргасбсе - сочетать учёбу и практику
асГпеуе доос! гезикз - достигать хороших результатов
асбуе 1еагтпд - активное обучение
пе\л/ ууогбз - новые слова
Ехегазез
Ехегазе 1. Е|II ш ХИе Ыапкз (1еагп ог зХибу)
I Епд||зИ а! зсНоо! еуегу бау.
51те и/апхз Хо Ио\л/ Хо р1ау Х1те ди!Хаг.
Ме пееб ю(.Незе ^огёз Ьу Иеагх.
Не 1пагс1 Тог (Не та(И тезг.
I а I о1 кот ту т151акез.
треу И18хогу апб доодгарку ах зсИоо1.
I хгу хо пем ехргеззюпз еуегу бау.
Уои зНои1б сагеГиНу Хо дех дооб дгабез.
Ехегазе 2. Скоозе (Не соггесх апз^ег
I (1еат / зхибу) ЕпдПзИ еуегу тот!пд.
5Ье 13 (1еагптд / зСибутд) Тог Хбе ХезХ.
\Л/е пеес! со (1еагп / згиду) гИезе 1огти1аз.
Не (1еатз / зСиб 1ез) а 1о1 С'гот И13 геасНег.
ТИеу (1еагп / згиду) заепсе ас зсИоок
I (1еагп / згиду) пем могдз Ьу ИеагС.
Ехегазе 3. Апзмег сИе диезгюпз (2—3 зепсепсез)
УУИаг зиЬ)ес( до уои з(ис1у еуегу дау?
На7е уои гесепг1у 1еатес1 зотесНтд пем? УУИаг маз к?
Ном до уои изиаПу згиду Сог ехатз?
Ооуои ргеСегго 1еагп а1опе ог М11И Гпепдз? У/Ну?
\Л/Ну 13 И 1трогСапС Со згиду геди1аг1у?
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
згиду
1еагп
1еагп
зсисйез
1еагп
згиду
1еагп
зс иду
Ехегазе 2
51 иду
згиду!пд
1еагп
1еагпз
31 иду
1еагп
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I згиду Епд||зН апд тагИ еуегу дау. кеди!аг 51иду Не1рз те ипдегзсапд гИе тасепа! денег.
Уез, I гесепНу 1еагпед а пем геаре. I хпед и аг Иоте апд а гигпеа оиг деПсюиз.
1 изиаПу згиду Ьу геу|ем1пд ту поХез апд дотд ргасгке ехегазез. 1г Ие1рз те гететЬег
где тагепа!.
I ргеГег го 1еагп М11И Гпепдз Ьесаизе ме сап азк еасЬ оСИег диездопз апд ехр1аИ д|ГПси1г
ранг годегИег.
II 1з 1гпроПап1: Со зСис1у гедЫаг 1у Ьесаизе соп515Сеп1 ргасисе Ие1рз гейш кпо\л'1ес1де апс!
асЫеуе дооб гезикз.
МШ1 Метогу Ърз
51ис1у = процесс изучения.
Сеат = результат изучения, усвоение знаний,
51ис1у ю 1еагп - используйте как последовательность: сначала учимся, потом
запоминаем
Сеат Ьу Иеап = выучить наизусть; 1еат Ггот гтзСакез = учиться на ошибках.
УУеаг, Огезз, ог Риг Оп?
бгаттаг Еосиз
Глаголы иуеаг, бгезз и рис оп связаны с одеждой, но имеют разные значения
и уноюебление.
1. Основное различие
\А/еаг - носить одежду регулярно или в данный момент
РиС оп - надевать одежду прямо сейчас, действие.
Огезз - одевать кого-то или одеваться самому (ино[да с «ир» для подчеркивания).
Проще запомниш:
\л/еаг = иметь на себе одежду.
риС оп = надевать одежду.
с1гезз = одеваться / одевать кого-то.
2. Грамматические конструкции
УУЕАК
ууеаг с1 осЬез / зИоез / ассеззопез
ууеаг г ед и1аг1у / оГсеп / юбау
леаг Гог оссазюпз
Ехатр1ез:
I \л/еаг а зсИоо! ип|Гдгт еуегу с1ау,
- Я ношу школьную форму каждый день.
5Ие 15 ууеалпд а геб бгезз собау.
- Се1 одни она в красном платье.
Не Нкез Со \л/еаг сазиа! с1о1Иез аС Иоте.
- Ему нравится носить повседневную одежду дома.
Р11Т0М
риС оп с1отПез / зГтоез / ассеззопез
риТ оп а соат / Маг / д1оуез
риТ оп Гог ап еуепт
Ехатр1ез;
I ри1 оп ту]аскет Ьесаизе II хл/аз со1б.
- Я надел куртку, потому что было холодно.
5Ие риТ оп Иег зЬоез рипск 1у
- Она быстро надела обувь.
□оп'ТГогдеТ то рит оп уоиг Иат ЬеГоге дотд оитз1бе.
- Не забудь надеть шапку перед выходом на улицу.
ЭРЕ88
бгезз опезе1Г
бгезз зотеЬобу
бгезз ир (одеваться нарядно)
Ехатр1ез:
I изиаПу бгезз ци1ск1у т ТИе тогтпд.
- Обычно я быстро одеваюсь утром.
Му пг|ОТНег бгеззез ту Пи1е ЬготНег еуегу бау.
- Моя мама одевает моею младшею брата каждый день.
\Л/е пееб го бгезз ир Гог тИе зсЬоо1 рапу.
- Нам нужно нарядно одеться для школьной вечеринки.
3. Полезные советы
меаг = текущее состояние или привычка.
риТ оп = действие надевания, «сейчас надеваю».
бгезз = акцент на процессе одевания, для себя или друюго человека.
бгезз ир = нарядно одеваться для события.
После ри! оп и меаг часто идут конкретные предметы одежды.
5югу
Уезгегбау I Наб а Ьизу бау а! зсНоо1. 1п (Не тогП1пд, I ри( оп ту зсНоо! итГогт цикк1у
Ьесаизе I маз 1аТе. Му тогНег бгеззеб ту Ни1е ЬгогИег апб геттбеб Гит то меаг магт
с1оГНез Ьесаизе Л \л/аз со1б оиЫбе.
Ат зсНоо1, тозт зтибептз меге меаппд тНеш ип|Гогтз. Боте моге )аскетз Ьесаизе и маз
сГпИу, апб огНегз моге со1огГи1 зсап/ез. Оигтпд ТИе ап с1азз, I поТтсеб тИаТ ту Гпепб маз
меаппд а пем Иат.
1п ТИе аПегпооп, ме Наб а зсНоо! рапу. ЕVе^уопе Наб то бгезз ир Гог ТИе е7епт. I бгеззеб
1П а П1се з1т1ГТ апб Тгоизегз. 5оте зтибептз риТ оп такеир апб моге Гансу бгеззез. УУе Тоок
тапу рНо(оз апд епруед (Не се1еЬга(юп.
Акег ге(иттд Иоте, I сНапдед ту с1о(Нез апд ри( оп согггГоПаЫе ра^атаз. Му ЬготНег
а1зо ри( оп Нк Га^огПе Т-зН1г(. ТНа( дау I геаНгед Нол оГ(еп ле ри( оп, леаг, апд дгезз
т д|Г!егеп4 с1о(Нез дерепдтд оп (Не зйиадоп апд оссазюп.
ОзеГи! \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
зсНоо! итГогт - школьная форма
рске( - куртка
лагт с1о(Нез - тёплая одежда
леаг зсап/ез - носить шарфы
пел На( - новая шляпа
дгезз ир - нарядно одеваться
5Н1П апд (гоизегз - рубашка и брюки
?апсу дгезз - нарядное платье
ра]атаз - пижама
сотГогЧаЫе - удобный
геттд - напоминаш
(аке рНоюз - фого1 рафировашся
ап с1азз - урок рисования
сНШу - прохладно
гесигп Ноте - вернуться домой
Тауопхе Т-зИк! - любимая футболка
еуеп( - событие
зкиабоп - си |уация
оссазюп - случай
Ехегазез
Ехегазе 1. НИ т (Не Ыапкз (леаг, дгезз, ри1 оп)
I изиаПу а Т-5Н1П апд ]еапз (о зсНоо1.
Эоп'( Гогде( (о уоиг соа(; Н'з со1д ои(51бе.
5Не а1лауз ди 1ск1у т (Не тогтпд.
Му тосНег ту ||((1е 5131 ег секте зсНоо!
УУе пеед (о___ир 1ог (Не раг(у.
Не 15 а гед злеа(ег (одау.
I ри( оп ту зНоез апд геаду (о до.
$(ис1еп!8 о!!еп итГогтз аг оиг зсИоо1.
Ехегазе 2. СИоозе !Ье соггес! апзмег
I (меаг / ри! оп / б гезз) ту пем зНоез уез!егбау.
8Ие (моге / ри! оп / скеззеб) а Ьеаи!ки1 скезз !о !Ие рапу.
Му Га1Нег (меагз / ри!з оп / скеззез) а зик Гог могк еуегу бау.
□ оп'! Гогде! 1о (меаг / ри! оп / бгезз) уоиг Иа!.
УУе пеес1 !о (меаг / ри! оп / с!гезз) ир Тог !Не сопсеп.
Не (ри! оп / моге / скеззеф Ыз соа! ЬеТоге 1еаутд !Ие Ноизе.
Ехегазе 3. Апзмег Фе диез!юпз (2—3 зетепсез)
\Л/Ьа1 с1о уои изиаНу меаг !о зс!юо1?
□ о уои Ике !о скезз ир Тог раг!|ез? \Л/Ну ог мНу по!?
Науе уои еуег ри! оп с1оФез дикк 1у Ьесаизе уои меге Iа!е? ОезспЬе И.
У \Фо изиаНу скеззез уоипдег сИНскеп 1п уоиг ГатНу?
МИу 15 I! 1гпрог!ап! !о меаг арргорпа!е с1оФез Гог сШГегеп! оссазюпз?
АпБдоег Кеу
Ехегазе 1
меаг
ри! оп
с! гезз
скеззез
скезз
меаппд
Ье (ог «геас!у»)
меаг
Ехегазе 2
ри! оп
моге
меагз
ри! оп
бгезз
ри! оп
Ехегазе 3 - 5атр!е Апзмегз
I изиаНу меаг а Т-зЬи!, ^апз, апб зпеакегз !о зсНоо!. I! |Я сотГоПаЫе апб зинаЫе Гог
1еЗЗОП5
Уез, I Ике го бгезз ир Тог рагиез Ьесаизе к 18 Тип ю \л/еаг Тапсу с1 огИез апб Тее1 ТезЬуе.
Уез, I опсе риг оп ту с1огИез рикк1у Ьесаизе I тлюке ир 1аге. I Гогдог ту ]аскег Ьиг згП1
тас!е 11Ю зсИоо! оп Рте.
Му тогИег изиаПу бгеззез ту кРе ЬгогНег. 5Ие сИоозез Ыз с1огИез апб Ие1рз Ыт риг
гИет оп.
Т/Уеаппд арргорпаге с1огНез 1з 1троПапг Ьесаизе 1г зИоууз гезресг Тог гИе оссазюп апб
такез уои Тее1 сотТоПаЫе.
Мтт Метогу Т|рз
тл/еаг = носить (состояние, привычна).
риг оп = надева I ь 11рямо сейчас.
бгезз = одеваться (самому) или одевать КО1 о-то.
бгезз ир = нарядно одевагься.
Проверяйте: действие сейчас (риг оп) или состояние (\л/еаг)?
Вогтом ог Ьепс1?
Сгагишаг Еосиз
Гла1 олы Ьогтоуу и 1епб связаны с займами, но различаются направлением действия.
1. Основное различие
Вогготл/ - брать что-то у кот о-то, временно пользован ься.
Ьепб - давать что-то кому-то на время, чтобы друг ой человек мо[ использовать.
Проще запомнить:
Ьоггоуу = взять у кого-то.
1епб = дать кому-то.
2. Грамма1ические конструкции
БОРР.ОМ
Ьогготл/ зотегЫпд Тгот зотеЬобу
Ьоггоуу Ьоокз / топеу/ с1огИез
ЬоггоууТога зИоггг1те
Ехатр1ез:
I йоггоумеб а Ьоок Тгот гИе НЬгагу.
- Я взял книгу в библиотеке.
Сап I Ьоггоуу уоиг реп Гог а тотепг?
- Могу я одолжить твою ручку на минуту?
8Ие Ьоггоууес! зоте топеу Тгот Иег ТиепЬ.
- Она заняла немного денег у своей подруги.
1ЕМС
1епс) 8отег1'11 пд го ьотеЬобу
1епс1 Ьоокз / топеу / с1огИез
1епб Гог а зНоп ите
Ехатр1ез:
1гепг ту погеЬоок го ту с1аззтаге.
- Я одолжил свой блокнот однокласснику.
Сап уои 1епс1 те уоиг рИопе?
- Можешь одолжить мне свой телефон?
Не 1епг зоте топеу (о Гиз ЬгогЬег.
- Он дал немног о денег своему брагу.
3 Полезные советы
Если вы берете что-то - Ьогго\л/.
Если вы даете что-то - 1епс1.
После Роттом используется предлог Ггот (от кого).
После 1епб используется предлог ю(кому).
Часто встречается формула. Ьоггом Ггот зотеопе / !епб ю зотеопе.
81о гу
1_аз1 меек I пеебеб а Ьоок Гог ту ЫзЮгу рго]есг. I Ьоггомеб Я Ггот ту Гпепс) Ьесаизе 1 Не
НЬгагу маз с1озеб. 5Ье геттбеб те ю гегигп К оп гите. Гагег, I пеебеб а реп го ГгтзЬ ту
погез. Му с1аззта1е 1епг те Ьег реп, зо I сои 1с1 мпге е7егу1Гппд сагеГиПу.
Оиппд Иге меекепб,1 Ьоггомеб а зта11 атоипг оГ топеу Ггот ту ЬгогЬег го Ьиу зоте
зсИоо1 зиррНез. I ргот1зес1 го д|уе Я Ьаск гЬе пехг дау. Му рагепгз оГгеп 1епб те гИтдз \л/Ьеп
I пееб гГтет, Пке Ьоокз, згагюпегу, ог с1огИезГог еуепгз.
I геаПгеб гНаг Роттом! пд апб 1епб 1пд аге иегу соттоп «п еуегубау НГе. Мзеп уои Роттом
зотегЫпд, Я гз гтроггапг го гаке саге оГ гг. \Л/Ьеп уои 1епб зотегЬтд, я 1з рокге го азк Гог к
Ьаск 1агег. ТЬезе зта11 аспопз Ие1р реор1е ггизг апб Ие1р еасЬ огИег.
115еГи1 \Л/огсЕ апб Ехргезяопв
Ьоггоуу зотегЬ|пд - брать взаймы
1епс1 зотегЫпд -давагь взаймы
НЬгагу - библиотека
тегит оп гите - вернуть вовремя
с!аззтаге - одноклассник
погез - записи
рго]ест - проект
зсГюо! зиррНез - школьные принадлежности
Хаке саге оГ- заботиться о
ргогтпзе - обещать
зта11 агпоипх оГ топеу - небольшая сумма дене1
еуепхз - мероприятия
роГхе - вежливый
еуегубау ИТе - повседневная жизнь
хгизх - доверие
Не1р еасЬ оОтег - помогать друг дру>у
реп - ручка
поХеЬоок - блокнот
Ехегазез
Ехегазе 1. Н|| (п ХНе Ыапкз (Ьоггом ог 1епс!)
Сап I уои г похеЬоок Гог а гпотепх?
51те те зоте топеу уезхегдау.
I пееб Хо а Ьоок Ггот Же НЬгагу.
Му Гпепб те Иег-]аскех.
Не а1мауз Ьоокз Хо Гиз с1аззтахез.
I РоггомеС а реп, апд пом I тизх Л Ьаск.
Сап уои те уоиг рЬопе?
ТНеу Ьоггомес! зоте с1оЖез Ггот Же>г 31зхег.
Ехегазе 2. СНоозе Же соггесх апзмег
I (Ьоггом / Iепб) а репсН Ггот ту Гпепс!.
ЗЬе (Ьоггомес! / 1епх) Иег зНоез Хо Ьег 313Хег.
Сап I (Ьоггом / 1епс1) зоте топеу Ггот уои?
Не (Ьоггомес! / 1епх) те Ыз хехХЬоок.
\Л/е пеес! Хо (Ьоггом / 1епс1) а Гем сПакз Гог хНе рагХу
Му тохНег (Ьоггомес! /1епх) те Нег зсагГуезхегСау.
Ехегазе 3. АпзмегхНе риезХюпз (2—3 зепхепсез)
На7е уои еVе^ Ьоггомес! зотеЖтд Ггот а ГпепсГ? УЖах маз IX?
\ЛЖо изиаНу 1епс1з уои Ьоокз ог зскюо! зирркез?
Ном Со уои таке зиге Хо геХит Ьоггомес! |Хетз оп Х»те?
Науе уои еуег 1епх топеу ю зотеопе? УУНах Иаррепес!?
УУИу 15IX тпрогХапХ Хо Ье сагеГи! \л/Ьеп Ьогго\мпд ог 1епсЛпд?
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
Ьогго\л/
1епх
Ьоггоу/
1епх
1епЬз
геХигп
1епс!
Ьогго\л/еЬ
Ехегазе 2
Ьоггом
1епх
Ьоггоуу
1епх
Ьоггом
1епх
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
Уез, I Ьоггомес! а похеЬоок Ггот ту с1аззтахе 1азх у/еек. IX Ье1рес1 те Г|П1зИ ту
Иотемогк.
Му Гпепс1з апс! ХеасИегз изиаПу 1епб те Ьоокз ог репз у/Иеп I пеес! хЬет.
I зех геттЬегз оп ту рИопе ап<1 у/пхе похез зо I сап гехигп Ьоггоу/ес1 (хетз оп Х(те.
Уез, I опсе 1еп( топеу хо ту соизт. Не гехигпеб IX ХИе пехх Рау аз ргот1зес1.
И 15 1трогХапХ (о Ье сагеГи! Ьесаизе Ьогго\л/еЬ ХЬтдз сап дех 1озХ ог с!атадес1. Тактд саге
оГ 1Хетз зИоу/з гезресх апс1 хгизх.
М|П1 Метогу Т|рз
Ьоггоуу - брать у КО1 о-то
1епс1 = давать кому-то.
После Ьоггоу/ - Ггот; после 1епс1 - хо.
Помните: Уои Ьоггоу/ Ггот зотеопе, уои !епс1 Хо зотеопе.
[_О5е ОГ М|55?
Сгаттаг Госиз
Глаголы 1озе и ттзз связаны с потерей или упущением, но используются по-разному.
1. Основное различие
1_озе - т ерять чю-то физическое или абстрактное (предмет, дены и, время, шанс).
Мтзз - пропустить событие, опоздать, не попасть на что-то, либо скучать по кому-то.
Проще запомнить:
1озе = потерять.
пт 133 = пропусти 1ь или скучать.
2. Грамматические конструкции
ЮЗЕ
1озе зотечНтд / зотеообу
1озе кеуз / топеу / оррогЧипЛу
|озе а дате / тачсН
Ехатр1ез:
11оз( ту кеуз уезтегбау.
- Я потерял свои ключи вчера.
$Не 1051 Гтег рНопе оп (Не Ьиз.
- Она потеряла телефон в автобусе.
Оигтеат 1оз((НеТоо(Ьа11 тайн.
- Наша команда проиграла футбольный матч.
Ооп‘( 1озе уоиг сНапсе (о (гу.
- Не упусти свой шанс попробовать.
М185
т1зз а Ьиз / (гат / с1азз / оррогЧит(у
ттзз зотеЬобу / зотечНтд
ПЛ133(Не сНапсе / ТПдГ11
Ехатр1ез:
I ггпззеб (Не Ьиз (Ыз тогптд.
- Я опоздал на автобус сет одня ут ром.
5Не ттззеб НегГагтп1у у/Неп зНе \л/аз аЬгоаб.
- Она скучала по своей семье, когда была за границей.
Ооп*( ттзз (Не спапсе (о У131( (Не гттизеит.
- Не упусти шанс посетить музей.
Не гп15зес1бте 1азт ер1зобе оНИе зНом.
- Он пропустил последний эпизод шоу.
3. Полезные советы
1озе = что-то ушло, прО1 тало.
тгзз = вы не успели, что-то не произошло, либо скучаете
После ГТ1155 часто идет транспорт, события, людей, возможности.
Слова сИапсе, орропишгу, Ьиз, хга!п, +атт1у помогут определить, что выбрать.
5Гогу
1_аз1 л/еек тл/аз уегу Ьизу Гог те. Оп Мопбау, I 1оз1 ту зсИоо! поТеЬоок. I 1оокеб
еуегугл/Ггеге Ьи1 сои1бпЧ Ттпс1 К. I а1зо 1оз1 а реп ууГп1е (/уа1ктд Иоте. ТИаГ бау I геаП^еб К 13
еазу ю 1озе зта111Итдз т( уои аге по( сагеТЫ.
Оп Тиезбау, I гтиззеб тИе Ьиз Ьесаизе I \люке ир 1ате. I Иаб ю чл/атх Тог гИе пехг опе апб \л/аз
1а1е Гог зс1тоо1. Оиппд 1еззопз, I гтпззеб зоте ттрогхаш тГогтабоп Ьесаизе I \л/аз бтзхгааеб.
Ьагег 1П (Не \л/еек, ту рагепхз \л/еп( оп а 1пр. I гтпззеб 1Иет а 1оГ апб саПес! «Нет еуегу бау.
Оп Епбау, I ттззеб тИе зсГтоо! аззетЫу Ьесаизе I Гтаб а беппзг арротМтепт. Номеуег,
I б 16 п'11озе ту Иотеууогк апб тападеб Ю зиЬтИ II оп Тите.
А1 1Ие епб оГ бте \л/еек, I ипбегзюоб 1Ие б|ГГегепсе Ье1\л/ееп 1оз1пд апб т1531пд. Ьозтд
зотетЫпд 13 регтапепс чл/Ьп 1е ттззтд зотетГппд 13 Тетрогагу, Ьи1 ЬохЬ сап Ье Ггизтгабпд |Г
уои аге пот аиепиуе.
II5е I \Л/огЙ5 апб Ехргеззюпз
1озе зотегИтпд - терять что-то
гтизз а Ьиз / 1гаш - опоздать на транспорт
пгттзз ап оррогХипНу - упустить возможност ь
т 133 зотеЬобу - скучать по кому-то
зсНоо! потеЬоок- школьная тетрадь
реп - ручка
сНзХгасХеб - отвлеченный
1еззопз - уроки
зиЬтй: Иогпе\л/огк - сдавать домашнее задание
1оок еуегу\л/Иеге - искать везде
бепизт арротттеш - прием у стоматолога
Ьизу \л/еек - загруженная неделя
1троп.агН тГогтатюп - важная информация
пех! опе - следующий (транспорт)
са11 зотеЬобу - звонить кому-то
Тгизхгаппд - раздражающий
сагеГи! - внимательный
регтапегч/(егпрогагу - постоянный / временный
Ехегазез
Ехегазе 1. НН !п 1Не Ыапкз (1озе ог гтпзз)
I а1мауз ту ксуз т гИе тогп'пд.
8Ие Же Ьиз уезгегдау.
□оп'1 гГпз орроп.ип1(у.
Не И।з ма11е1 аг Же рагк
I ту Гпепдз мГ|еп Жеу 1га7е1.
У\/е Же 1аз1 ер,зоде оТЖе зГюм.
Ве сагеГи! пог 1о уоиг Ьотемогк.
I ту ггат Ьесаизе I маз 1аге.
Ехегазе 2 СГюозе Же соггесг апзмег
I (1озе / ГП155) ту погеЬоокуез1егдау.
51ге 0оз1 / т1зэед) Же теедпд Ьесаизе зИе маз 1а1е.
Ооп'г (1озе / т!зз) уоиг сИапсе Хо раП1С1раге.
Не (1озг / ппззед) Гиз кеуз адат.
I (1озг / птззед) ту рагепгз мН Не Жеу меге аЬгоад.
У/е (1озг / т18зес1) Же Ьиз гГпз тогптд.
Ехегазе 3. Апзмег Же диезьопз (2—3 зепгепсез)
Науеуои еуег 1оз1 зотеЖтд игтрогсапГ? \ЛЖа1 маз И?
На7еуои еуег ггпззес! а Ьиз огхгат? УУНат Иаррепес!?
У\Жо до уои птзз мПеп уои аге аг зсИоо! а11 дау?
Науеуои еуег тпззед ап орропитгу? ОезспЬе (г.
Ном сап уои ау01д 1озтд ог т1з81пд 1троггап1 Игтдз?
Апзуиег Кеу
Ехегазе 1
1озе
пиззед
т(зз
1озг
птзз
т гззес!
1озе
т 13зес1
Ехегазе2
1озе
тгззеб
т 158
|03Г
т1ззес1
гтпззеб
Ехегазе 3 - 5атр1е Апз^егз
Уез, I опсе 1оз1 ту Гауопге реп аг зсИоо1.11оокес1 еуегумИеге Ьиг сои1с1п'г Лпб И.
I тгззес! гЬе Ьиз 1азг \лгеек апс1 Наб Ю мам Гог гЬе пех1 опе. I агп7ес11асе Ю зсИоо1.
I гтзз ту ГатПу апс1 Тпепбз \л/Ьеп I ат аг зс1юо1 аII с1ау. 1 Ике го са11 гИет айег с1а88ез.
Уез, I гтззес! гЬе сНапсе го рагпараге 1п а сотрег1гюп 1азг уеаг Ьесаизе I сИбп'г гергзгег
1п г!те.
I ггу го кеер 1тропапг гЫпдз т опе р1асе апб зег гетгпбегз Гог еуепгз апс! иеасИтез.
Мш1 Метогу Тгрз
1озе = терять (вещь, шанс, игру).
гтзз = опоздать, пропустить событие, скучать по кому-то.
1озе - результат, гтпзз - упущение или эмоция.
Подсказка: если что-то ушло навсег да - 1озе, если вы неуспели или скучаете - гтзз.
\Л/т ог Веа1?
Сгаттаг Росиз
Глаголы \ллп и Ьеаг связаны с победой, но употребляются по-разному.
1. Основное различие
\Л/тп - выигрывать соревнование, награду, матч или конкурс. Победа обычно
выражается результатом.
Веаг - побеждать кого-то конкретного, одерживать верх над соперником.
Проще запомнить:
тлип = выиг ра гь (результат).
Ьеаг = победи гь ког о-ю (действие против соперника).
2. Грамматические конструкции
\Л/1Ы
мп а дате / таХсИ / рпге / сотреЫюп
п еазПу / паггот71у / ЛпаПу
Ехатр1ез:
Оиг хеат У7оп хНе ГоохЬаП тахсН.
- Наша команда выиграла фу|6ольный ма(ч.
8Ие 770п а рпие 1ог Иег ра1 пх!пд.
- Она выиграла приз за свою картину.
Не ГтаПу 77оп хИе сИезз сотрешюп.
- Он наконец выиг рал шахматный турнир.
БЕАТ
Ьеах зотеЬобу / а хеат / а сотреХ1Хог
Ьеах еазНу / пагготи1у / Ьас11у
Ехатр1ез:
УУе Ьеах оиг пуа1з т хбе ЬазкехЬаП дате.
- Мы победили наших соперников в баскетболе.
Не Ьеах Ыз ЬгохИег ах сИезз.
- Он победил своего брата в шахматы.
ТНе хеат оеах хИе1 г орропепхз еазНу.
- Команда легко победила своих противников.
3. Полезные советы
ту!л = результат: кто получил победу, награду, приз.
Ьеах = процесс победы над конкретым соперником
Часто 771 п используют с соревнованиями, призами, на1 радами.
ЬеаХ требует обьекта (к01 о/что побеждаете)
Можно сказать: Оиг хеат Ьеах хИе1 гз апс! 77оп хбе сИатрюпзЫр.
5югу
1_азХ ЗаХигбау, оиг зсЬоо! Ье1б а зрогхз бау. 1п хЬе тогтпд, I рагХюраХеб т хЬе 100-теХег
гасе I гап Тазх апб 77оп хЬе гасе. Му Тпелб Ьеах зеуега! с!аззтахез хо хаке зесопб р1асе IX
77аз ехсПшд Хо зее еуегуопе Хгу1пд хЬе1Г ЬезХ.
1п хЬе аГхегпооп, ХЬе ЬазкехЬаП хеат р1ауеб адатзх а Нуа1 зсКоо1. Оиг хеат Ьеах хЬек
орропепхз 30 Хо 25. АТхег ХЬе дате, 77е се1еЬгаХеб Ьесаизе Т7е Т7оп хЬе сИатрюпзЬ|р.
Еуегуопе 77аз Марру апб ргоиб оГ ХЬе гезикз.
1_ахег, ХИеге 77аз а дшг сотреХ1Хюп. I Хлеб Иагб Ьих б>бгГХ \лл п Итз Хите. Му Гпепб Ьеах те
пт ХЬе Ппа1 гоипб апб дох ХНе ЛгзХ рп/е. Еуеп ХИоидИ I б'бп’Х 77т, 11еагпеб а 1оХ апб епруеб
Г1пе сНаНепде.
А1 тНе епб оТ тНе бау, 1 геакгеб 1Па1 \ллпп»пд 1ее1з дгеах, 0и1 Ьеатшд зотеопе гедигез
еГГоп апб з1га(еду. Во1Н ехрепепсез 1еасН уои (еатмогк, рабепсе, апб регзеуегапсе.
115еГи1 \Л/огб5 апс! Ехргеззюпз
\л'|п а гасе / та1сН / риге - выи1 рать гонку / матч / приз
Ьеа1 зотеЬобу / а 1еат - победить КО1 о-то / команду
зроПз бау - спор|ивный день
тип Тазх - быстро бегать
п\/а1з - соперники
зсоге - счёт
сНатрюпзЫр - чемпионат
диг соспреббоп - викторина
бпа! гоипб - финальный раунд
се1еЬга(е - праздновать
ртоиб - гордиться
1гу Пагб - стараться
ехабпд - захватывающе
1еапгкл/огк - командная работа
рабепсе - терпение
регзеуегапсе - насюйчивость
орропеШз - противники
1еагп а 1еззоп - извлечь урок
епру 1Не сНаНепде - получать удовольствие от вызова
ЕхегС15е$
Ехегазе 1. ЕШ ш (Не Ыапкз (л/ш ог Ьеа1)
Оиггеат хНеТоогЬаН татсН уезтегбау.
5Не Иег Ьгобтег а1 сИезз.
I ЛпаНу Ите гасе аП.ег топгИз оГ ргасбсе
ТЬе 1еат(Ье!г орропеШз еазНу.
Не б|бгГ1 гИе сотреббоп, Ьи1 Не 1пеб Н15 Ьез1.
УУе \л/еге Нарру Ьесаизе \л/е 1Ие сНатрюпзН|р.
Сап уои уоигТпепб т тНе риг дате?
ТНеу тНе пуа! зсНоо! т Ьазке^ЬаН.
Ехегазе 2. СНоозе хИе соггесх апзмег
I (лчп / Ьеах) а рпге ш хИе с1га\лл пд сопхезх.
Оиг Хеат (ууоп / Ьеах) 3—2 1п ХИе зоссег таХсИ.
5Ье Ооп / Ьеах) Нег 315Хег аххИе р!апо сотреННоп.
УУе (\л/оп / Ьеах) хЬе Гта1 гоипс! апс! се1еЬгахес!.
Не (Ьеах / \л/оп) (Не дате еазНу
ТНеу (Ьеаг / \л/оп) хИе хоигпатепх 1азх уеаг.
Ехегазе 3. Апзмег ХИе диезхюпз (2—3 зепхепсез)
НаVе уои еуег \л/оп а сотрехИюп? У/Нах \л/аз и?
Науе уои еуег ЬеаХеп зотеопе т а дате ог зроп? ЭезспЬе И.
Но\Л1 бо уои Гее1 \л/Иеп уои \л/1п?
□оуои хЫпк IX13 тоге 1трогхапххо \лпп ог хо хгууоиг Ьезх?УУИу?
Сап уои гететЬег а ите \л/Пеп уоиг Хеат \люп а сИатрюп5И|р? Но\л/ с110 уои се1еЬгаХе?
Ап5\л/ег Кеу
Ехегазе 1
\люп
Ьеах
УУОП
Ьеах
УУ1 п
\Л'ОП
Ьеах
Ьеах
Ехегазе 2
\ллп
\л/оп
ЬеаХ
\л/оп
Ьеах
УУОП
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзх/уегз
Уез, I ууоп а зсНоо! Ьга\л/тд сопхезх 1азХ уеаг. I Ген уегу ргоис! ап<1 гесе|уес1 а зта11 рпге
I опсе Ьеах ту ГпепЬ т а сНезз дате. I р1аппес1 ту тоуез сагеГиПу апс! л-оп аГхег а 1опд
тахсЬ.
\Л/Неп I \л/1 п, 11 ее1 Парру апс! сопГ|с!епх. К плох^ахез те хо могк ПагЬег.
1 ХН|пк II18 тоге (трогхапх хохгу уоиг ЬезХ Ьесаизе еГГогх 18 мпах Пе1рз уои 1трго7е, е^еп гТ
уои допЧ мп.
Оиг хеат \л/оп ХЬе зсПоо! ТоохЬаН сЬатрюпзП|р 1азх уеаг. УУе се1еЬга1ес! Ьу хак!пд рПохоз
апс! Наущд зпаскз ХодехЬег.
М1П1 Метогу Т1рз
мп = ныи1 рать (результат).
ЬеаТ = победить ко1 о-то (действие против соперника).
Используйте: Ьеах зотеопе Со \ллп.
Результат - \л/;п; процесс победы над соперником - Ьеах.
Рте! ог Ьоок Рог?
Сгаттаг Роси$
Глаголы йпс! и 1оок Гог связаны с поиском, но имеют разные значения и использование.
1. Основное различие
1_оок Гог - искать что-то, предпринимать действия, чтобы найти предмет или
инфоьмацию,
Ешс! - найти что-то после поиска, обнаружить.
Проще запомнить:
1оок Гог = исках ь (процесс).
ГшЬ = найти (результат поиска).
2. Грамматические конструкции
ЬООК ГОА
1оок Гог зотехГппд / зотеооРу
1оок Гог а Ьоок / кеуз / Гнейс!
!оок Гог тГогтаХюп / зо!ихюп
Ехатр1ез:
I ат 1оок(пд Гог ту д1аззез.
- Я ищу свои очки.
5Ье 1оокеб Гог Пег Ьотегл/огк а!I тогтпд.
- Она искала свою домашнюю рабо1у всё утро.
УУе аге 1ооктд Гог а зо1иХ1оп хо хНе ргоЫет.
- Мы ищем решение этой проблемы.
ИМИ
Лпб зотесНшд /зотеЬобу
Лпб а Ьоок / кеуз / Тпепб
Лпб ои1 (узнавать, выяснять)
Ехагпр1ез:
I Тоипб ту д1аззез ипс1ег (Не (аЫе.
- Я нашёл свои очки под столом.
5Ие Тоипб Нет Нолтемогк 1п Нет Ьад.
- Она нашла свою домашнюю работу в сумке.
Э16 уои Лпб ои( (Не апзмегто (Не диезбоп?
- Ты выяснил ответ на вопрос?
3. Полезные советы
1оок Гог = процесс поиска Используется с настоящим или прошедшим временем: I ат
1оок пд Тог.../11оокеб Тог. ..
Лпб = результат поиска. Используется после тою, как обьект найден: I Тоипб... / ЗНе
Тоипб....
Часто фраза: 1оокТог8оте(Ншд апс! (Неп Лпб К.
Лпб оит - узнать, выяснить (новая информация).
51огу
Уезгегбау, I 1оз( ту Тауогие реп а( зсНоо1. I 1оокеб Тог к еуе!у\л/Неге - ипс1ег (Не безк,
1П ту Ьад, апб еуеп оп (Не Поог. I \л/аз мотеб Ьесаизе 1( ууаз а д, Г( Тгот ту Тпепб.
Оиппд (Не 1ипсН Ьгеак, ту Тпепб Не1реб те 1оок Гог (Не реп. У/е сНескеб (Не с1аззгоот
апб (Не р1аудгоипб, Ьи( \л/е сои1ёп’( Тюб К. ЯпаПу, аТ(ег (Не 1аз( (еззоп, I Тоипб ту реп «п (Не
НЬгагу. I \л/аз уегу Нарру апб (Напкеб ту Тпепб Тог Пе1ртд те 1оок Гог К.
Ьа(ег, I пеебеб (о Лпб зоте тГогта(1оп Гог а зсНоо! рго]ес(. I 1оокеб Гог Ьоокз 1П (Не
НЬгагу апб опГте. АТ(ег зоте бте, I Тоипб а11 (Не та(епа1з I пеебеб. ТНа( бау I геаЬгеб (На(
1ооктд Гог зоте(Нтд (акез еГГоп, Ьи( Лпбтд К Ьппдз $а(15Гас(10П,
115еГи1 \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
1оок Гог зоте(Н(пд - искать что-то
Лпб зоте(Ншд - найти что-то
ГауогНе реп - любимая ручка
ипбег (Не безк - под столом
1П ту Ьад - в моей сумке
р1аудгоипб - игровая площадка
тл/огпеб - обеспокоенный
Не1реб те - помо! мне
сНескеб хНе с1аззгоот - проверили класс
НЬгагу - библиотека
зсИоо! рго)есх - школьный проект
Ьоокз - книги
опПпе - онлайн
та1епа1з - материалы
аНег хНе Iазе 1еззоп - после последнего урока
Ьгтдз заизГасхюп - приносит удовлетворение
Хаке еГГоп - требует усилий
дИхГгот а Гпепб - подарок ог друга
Ехегазез
Ехегазе 1. ЯН т хие Ыапкз (1оок (ог ог Гтб)
I сап’1 ту кеуз апутл/Ьеге.
81те ПпаПу Иег IоьХ похеЬоок.
УУе аге а дооб Ьоок т хНе НЬгагу.
Не 1оокеб Гог Ыз зИоез ЬиХ бгбп'1 хИет.
I пееб Хо зоте тГогтаХюп Гог ту Ноте\л/огк.
ТИеу аге хНегг хеасНег 1п хИе зсИоо! уагб.
уои уоиг \лга11ех?
11оокеб Гог ту д1аззез апб хИет ипбег хНе Ьеб.
Ехегазе 2. СИоозе хНе соггесх апзмег
I (1оокГог / Гтб) ту рНопе Гог ап Иоиг уезхегбау
5Не (Гоипб / 1оокеб Гог) Иег кеуз т Нег Ьад.
'Ле (1оокеб Гог/ Гоипб) а зо1иХюп Хо ХНе ргоЫет опНпе.
Не (1оокеб Гог / Гоипб) И 1'3 Ьоок оп хИе хаЫе.
ТГгеу (Гоипб / 1оокеб Гог) ХНе апзмег аГхег зеагсЫпд,
I ат (1оокгпд Гог /Гтбтд) ту похеЬоок пдИх поту.
Ехегазе 3. Апзгл/ег хИе диезХюпз (2—3 зепхепсез)
Науеуои еуег 1оокеб Гог зотехНтд Гог а 1опд х;те? ТУИах маз (X?
\Л/Иеп \л/аз хИе 1азх 11 те уои Хоипб зотехГппд .тропат?
Но\л/ бо уои изиаПу 1оок Гог 1озх 1хетз аХ Иоте ог зсИоо!?
Науеуои еуег 1оокеб (ог тГогтаХюп оп1те? \Л/паг б^б уои Гтб?
ТУИу 15 гХ 1трогХапХ хо сагеГиПу 1оок Гог апб ХИеп Гтб хптдз?
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
1оок Гог
Гоипс!
1оок!пд Гог
Гизе!
Лпс!
!оок|пд Гог
Гшс!
Гоипс!
Ехегазе 2
1оок Гог
Гоипс!
1оокес! Гог
Гоипс!
Гоипс!
1ооктд Гог
Ехегазе 3 - 8атр1е Апз\л/егз
Уез, I опсе 1оокес! Гог ту д!аззез Гог ап Ьоиг. ТНеу \л/еге ипйег ту оес!.
I Гоипс! ту 1оз1 Ьаскраск уезгегс!ау. II ууаз !п гНе с!аззгоот.
1 изиаНу сИеск аН розз|Ые р!асез, Ике ту Ьад, с!езк, апс! роскегз, го Гтс! 1оз1 Иетз.
Уез, 11оокес1 Гог тГогтагюп аЬоиг р1апегз опПпе апс! Гоипс! тапу тгегезинд Гасгз.
1г 15 1троггап1 Ьесаизе сагеГи! зеагсИтд Не1рз уои пог 1озе г!те апс! епзигез уои дег ууИаг
уои пеес!.
М!т Метогу Т|рз
1оок Гог = иска! ь (гфоцесс).
Лпс! = найти (результат).
Сначала вы 1оок Гог, потом Г!пс1.
Нис! оиг = узнать, сыяснить (новая информация).
Норе ог \АЛзН?
бгаттаг Еосиз
Глаголы Норе и \мз1г связаны с желаниями или ожиданиями, но уно1ребляю1ся
по-разному и с разными временами.
1. Основное различие
Норе - надеяться на что-то возможное или [вероятное а настоящем или будущем.
\Л/1з1ч - желать чего-то невозможного, нереального или сожалеть о прошлом.
Проще запомнить:
Иоре = реальная надежда, ожидание.
м!зН = мечта, сожаление, невозможное.
2. Грамматические конструкции
НОРЕ
Норе + сНас + ргезепс / ГиСиге
Норе + Со + уегЬ
Норе Гог + поип
Ехатр1ез:
I Поре сНаС И. боезп'С гат Сотогтом.
- Я надеюсь, что завтра не будет дождя.
8Не Порез со У151С Ьопбол СП।з зиттег.
- Она надеется посетить Лондон этим летом.
У/е Норе Гог дооб пемз Ггот (Не (еасИег.
- Мы надеемся на хорошие новости от учителя.
УУ15Н
м!зН + разе 51тр1е нереальное настоящее
М13Н + разе регГесс сожаление о прошлом
М13Н + сои1б/мои1б желание, невозможное или будущее
Ехатр1ез:
I м1зН I меге СаПег.
- Я хотел бы быть выше (но это невозможно сейчас)
5Не м1зНез зНе Паб зеиб !еб Нагбег.
- Она жалеет, что училась недостаточно усердно.
1 м1зН ЁС мои1б зеор гаттд.
- Я хотел бы, чтобы дождь прекратился, (в будущем, желаемое, но не уверены, что
произойде!)
3. Полезные советы
Норе = возможно, реально, вероятно.
м1зН = нереально, невозможно, сожаление.
Слова-подсказки: Поре Гог дооб 1иск / мёзП I сои1б Т1у / мёзН I Наб боле...
После Коре чаще настоящее или будущее; после мзН - прошлое или невозможное
настоящее/будущее.
51огу
1_аз1 меекепд,1 Наб ап итроПапС хезх а* зсНоо1.1 Норед Хо до ме11 Ьесаизе I зХид1ед Нагд.
11юрес1 гНаг ХНе ХеасНег \люи1д д^е из еазюг диезхюпз, апд I а1зо Норед ту Тпепдз \л/ои1д до
хл/е11Хоо.
АГхег хНе хезх, I геаН/ед I Над таде зоте т18Хакез. 1 \мзИед I Над сНескед ту апзи/егз
тоге сагеГиПу. I а1зо лчзНед I Над зХагХед ргераппд еагНег Ьесаизе зоте диезхюпз \л/еге
д|ГГ1си11.
Оп Бипдау, к га1пед а11 дау. I Норед ХНе зип \люи1д соте оиХ зо I сои1д до Гог а ла1к.
1 у\'1зНед IX мегеп’х га1птд Ьесаизе 1 мапхед хо р1ау ГоохЬаП оиХ31де.
1п хНе еуептд, 1 геЛесхед оп ХНе меек. Нор1пд Гог Ьеиег гезикз тохкахез те хо зхиду
тоге. \Л/1зИ|пд зотеХ1тез Не1рз те ипдегзХапд \л/НаХ 1 сои1д 1трго7е, ЬиХ I кпол' I зНои1д
Госиз оп ууИаХ 13 розз|Ые.
ОзеГи! \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
Норе Хо до зотехНтд - надеяться сделать что-то
Норе ХНаХ - надеяться, что
Норе Гог’ доод пе\л/з - надеяться на хорошие новости
\мзН I сои1д - хотелось бы уметь/сделать
\ллзН I Над - сожаление о прошлом
зХор гаиттд - прекратить дождь
до хл/е11 - хорошо справиться
сИеск апзчуегз - проверять ответы
зхиду Нагд - усердноучиться
дгНтсик диезХюпз - сложные вопросы
1трогхапх ХезХ - важный тесг
ргераге еагНег - готовиться заранее
тохп/ахе - мо1ивироваш
(тргоуе - улучшать
Госиз оп - сосредоточит ься на
геПесХ оп - обдумывать
розз|Ые / 1трозз|Ые - возможное / невозможное
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕЛ1 т ХНе Ыапкз (Норе ог \мзН)
I хо зее ту ГиепдзхН|8 \л/еекепд.
5Не зНе Над зХисИес! тоге Гог сНе ехат.
УУе Гог доод леаСНег дигтд оиг Сирг
I I сои1д р1ау СНе дикаг.
ТНеу сНаС (Не сеасНег длез еазу диезнопз.
Не Не Над пос Гогдоссеп 1из Нотелогк.
I_____Со разз ту Епд11зН Сезс.
ЗНе И легеп’с га<тпд содау.
Ехегазе 2. СНоозе СНе соггесс апзлег
I (Норе / л1зН) ю У1511 Ралз пехс уеаг.
Не (л!зНез / Норез) Не Над агпуед еагНег.
\Л/е (Норе / Л13Н) Гог зиссезз 1п (Не сотреисюп.
I (л)зН / Норе) I лесе саПег.
ЗПе (Норез / хллзНез) Со зее Пег Гпепс! сотоггол.
I (л1зН / Норе) I Над з(ид1ед НагдегГог СНе сезс.
Ехегазе 3, Апзлег (Не диезсюпз (2—3 зепсепсез)
\Л/ПаС до уои Норе Гог СН1з леек?
1з СНеге зотеСНтд уои \л/1 зН уои соиИ до ЬиС сап'С?
Сап уои сНтк оГ а дте уои \ллзНед уои Над 8Сид|ед тоге?
Нол доез Нор1пд Не1р уои т уоиг даНу ПГе?
Нол сап л1зЫпд Ье изеГи! е7еп |Г|1'з 1трозз1Ые?
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
Норе
л1зНез
Норе
Л18Н
Норе
лчзН
Норе
Л13Н
Ехегазе 2
Норе
л18Нез
Поре
\М5П
Порез
\ЛЛЗН
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I Норе Хо ЛП1 зН ту Ноте\л/огк оп Пте апР де! дооР дгаРез !Н 18 \л/еек.
I \мзН I сои1с1 зреак Епд||зН Т1иепх1у, Ьих I пееР тоге ргасхке.
Уез, I опсе \л/1зНеР I Нао зхиРюР тоге Тог а тахН хезх. 1 о гРп’х дох а доос1 дгас1е.
Нортд тоХ17ахез те хо могк ПагРег апР асХнеуе ту доа1з.
У\ЛзН 1пд Не1рз те геЛесХ оп мНаХ 1 мапх ог \л/НаХ I сои!Р ттргоуе, еуеп (Т тХ'з по! роззгЫе.
М|П1 Метогу “Прз
Норе = реально, возможно, вероятно.
\ллзП = невозможно или сожаление о прошлом.
После Норе настоящее У будущее.
После уу1зН прошлое или невозможное настоящее/будущее.
Формулы: Поре хо Ро / Норе ХНаХ... / тмзН I соиЮ / тллзН I Пар....
У/аи ог ЕхресХ?
Сгаттаг Госиз
Глаголы \л/а1Х и ехресХ связаны с ожиданием, но имеют разное значение
и использование.
1 Основное различие
ХЛ/аЯ - ждать кого-то или чего-то, находиться в состоянии ожидания.
ЕхресХ - ожидать, считать вероятным или предвидеть событие.
Проще запомнить:
\л/агх = ждать (физически или временно).
ехресХ = рассчитывать на что-то, предвидеть.
2 . Грамматические конструкции
УУАГГ
\л/аI! Гог зотеЬоРу / зотехНтпд
\л/а1Х а Те\л/ ттиХез / Ноигз
иматХ раХ1епх1у
Ехзптр1ез:
I ла1 (еР (ог ХПе Ьиз ах ХПе зХор.
- Я ждал автобус на остановке.
5Ье хл/а1Хес! Гог бег Гпепб оиХзтбе ХИе $сГюо1.
- Она ждала подру|у возле школы.
Р1еазе \л/а11 а тогпепх; I мШ Гте1р уои.
- Пожалуйста, подождите минуту; я ломоту вам.
ЕХРЕСТ
ехресх зотеЬобу / зотехГппд
ехресх ю + уегЬ
ехресх хЬах + с1аизе
Ехатр1ез:
I ехресх ту рагепхз Хо агпуе зооп.
- Я ожидаю, что мои родители скоро приедут.
5Ие ехресхз Хо дех дооб тагкз т ХГге ХезХ.
- Она рассчитывает получить хорошие оценки на тесте.
УУе ехресх хГтах ХГге меахГтег уутII Ре зиппу хотоггом.
- Мы ожидаем, что завтра будет солнечная погода.
3. Полезные советы
хд/атх = процесс ожидания, часто с предлогом Гог.
ехресх = результат или предвидение, без необходимости физически ждать.
Часто ехресх выражает уверенность или предположение о будущем.
Можно сказать: I ат ма^тд Гог хГге Ьиз апб ехоесХ X хо атуе зооп.
51огу
Уезхегбау маз а Ьизу с1ау. 1п ХГге тогптд, I манеб Гог хНе зс1юо1 Ьиз ах ХЬе зхор. IX маз
1аХе, зо I матХес! рахтепх1у Гог Хеп тшихез. I ехресХес! ХИе Ьиз хо агпуе оп Хтте, ЬиХ зотеХттез
бе!ауз Ггарреп.
1_ахег, ах зсГтоо!, I ма!хеб Гог ту Гпепб хо соте хо хИе ЬЬгагу. \Л/ГгНе матпд, I ехресхеб
хо Гш тзГт ту Иотемогк дикк1у. 5Ие агпуеб аГхег а Гем ттпиХез, апб ме зхибтеб ходехЬег.
1п ХЬе аГхегпооп, ме ехресХес! а зреаа1 диезХ Хо у!з!Х оиг с1аззгоот. Еуегуопе маз ехстХес!
апб мааес1 дитеНу Гог хбе хеасИег хо тпхгобисе ХГге диезх. ТИе !еззоп маз тпхегезхтпд. апб ме
1еагпеб а 1оХ.
Ах ХНе епб оГ хНе бау, I геаНгеб хГтаХ матхшд апб ехресхшд аге бтГГегепх. \Л/а!х!пд гецшгез
раХ*епсе, мИ11е ехресХтпд Гте1рз р1ап апб ргераге Гог еуепхз. ЕохИ аге гтрогхапх ш еуегубау
1гГе.
О5еГи1 \Л/огЙ5 апс! Ехрге$8ЮП5
матХ Гог зотеЬобу / зотехГппд - ждать кот о-то / чет о-то
ту а 1 ра бел т1у - ждать терпеливо
ехрест зотеЬос1у / зотетТппд - ожидать кого-то / чего-то
ехрест 1о + уегЬ - рассчитывать сделать что-то
ехрест тИаТ + с1аизе - ожидать, что...
зсИоо! Ьиз-школьный авюбус
агпуе оп Игле - приехать вовремя
Ье1ауз - задержки
НЬгагу - библиотека
Тготеууогк - домашняя рабо1а
зреаа! диезт - особый гость
с1аззгоот - класс
ТеасТгег - учи гель
1еззоп - урок
р1ап апб ргераге - планировать и готовиться
еуегубау IгТе - повседневная жизнь
ехспес! - взволнованный
дыебу - тихо
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕЛ1 пт 11пе Ыапкз (ууагТог ехрест)
I 1"ог тИе Ьиз а( тИе зТор.
5Ие ю дет дооб дгабез Оп’з зетезтег.
УУеаге оиг Гпепс! аттНе кЬгагу.
□оп'Т юо 1опд; тТге ТооО хлл11 Ье геабу зооп.
I ТИаТ Иге ТеасИег мл11 ехр1а1П 11те 1еззоп с1еаг|у.
Не мадес! Тог Иге стат апс1 к то агпуе оп пте.
ТНеу рабепНу оиТз!с1е ТНе зсТгоо!.
I ехрест то ту Иотеууогк ЬеТоге тТшпег.
Ехегазе 2. СТтоозе ТНе соггесТ апзмег
I (мак / ехрест) Гог ту рагептз ат ТНе зтатюп.
5Ие (маиз/ ехрестз)то теет Нет Тпепс1 зооп.
'Л/е (тл/агТ / ехрест) тЬе Ьиз то агпуе 1ате.
Не (ууагтес! / ехрестеф Тог ап Нюиг ЬеТоге тТге теетшд.
I (уузгТ / ехрест) а гер1у То ту етаП.
ТНеу (\л/а । г / ехресх) ХИе । г ТпепЬз ах ХИе р 1ау д го иг с!.
Ехегазе 3. Апзх/уегхИе диезхюпз (2—3 зетепсез)
У\/Иеп \л/аз ХИе 1азх Кгпе уои Нао Хо хл/аII Тог зотеопе?
Науе уои еуег ехресхес! зотехЬтд хИах сПс1п'1 Нарреп? БезспЬе к.
Нохл/ с!о уои Гее1 х/уИНе ууаШпд Гог зотехЫпд (тропат?
□о уои ехресХ уоиг ХеасИегз Хо ехр1ат 1еззопз с!еаг1у? УУЬу?
Сап уои \л/аИ раХ1епХ1у т а 1опд Ппе? УУИах Ие1рз уои?
АпБхл/ег Кеу
Ехегазе 1
ууасХес!
ехресхз
«уак!пд Гог
ууаИ
ехресх
ехресхес!
хл/акес!
ЛтзИ / сотр1ехе (ог сотехХиаПу: «ехресх хо Т1 тзН»)
Ехегазе 2
хл/ап
ехресХз
ехресХ
хл/акес!
ехресх
\л/а1Х
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I хп/аПес! Хог ту Гпепс1 ах ХИе Ьиз зХоруезХегс1ау. 5пе атуес! Хеп ттиХез 1аХе.
Уез, I ехресхес! IX Хо Ье зиппу 1азх ууеекепс!, ЬиХ IX га!пес! а11 Рау.
\Л/Ки 1е АЛ/аИ!пд Гог зотеХЫпд 1трогХапХ, I Гее1 пеп/оиз ЬиХ Хгу Хо зХау раХ1ет.
Уез, I ехресх ту хеасИегз хо ехр1ат 1еззопз с1еаг1у Ьесаизе IX Ие1рз те ипЬегзхапс! апс!
1еагп Ьеххег.
8отеХ1Гпез 1 сап хл/ак раХ1епХ1у т а юпд Ьпе. 1_!зхеп!пд Хо тизк ог геаЬтд Ье1рз те разз
ХЬе Хппе.
МШ1 Метогу Т|рз
ууаIX = ждать ко< о-то или чего-то (процесс).
ехресх = ожидать, рассчитывать, предвидеть (результат).
ууаЦ Гог - предлог обязательно.
ехресх = без предло! а для объекта.
Формула: \л/аН Гог зотехГппд / ехресх зотехГппд / ехресх хо бо зотехГппд.
$*ау ог Ыуе?
Сгаттаг Еосиз
Глаголы зхау и Ьуе оба могут переводиться как «жить», но имеют разные значения
и употребление.
1. Основное различие
5хау- временно находиться где-то, оставаться на короткий период.
1_|уе - проживать постоянно, имет ь дом или место жительства.
Проще запомнить:
зхау = оставаться временно.
I|уе = жить постоянно.
2. Грамматческие конструкции
5ТАУ
зхау зоте^Иеге (Гюхе1 / Гпепб'з Гюизе / оХу)
зхау Гог а Ге уу Рауз / а \меек
зхау уллхГт зотеЬобу
Ехатр1ез:
I зхауеб ах ту дгапбтохЬег’з Ноизе 1азх ууеекепб
- Я остался в доме бабушки на прошлых выходных.
8Ие зхауеб 1П Рапз Гог хИгее бауз.
- Она провела три дня в Париже.
ТУе зхауеб у/иИ оиг Гпепбз биппд хНе хпр.
- Мы останавливались у друзей во время поездки.
ИУЕ
Цуе 1П а аху / соипхгу / Ноизе
Нуе уу|1Гт зотеЬобу
11уе а1опе / \л/1ХГт ГатПу
Ехатр1ез:
11|уе т Мозсотл/ \мХГ1 ту ГатПу.
- Я живу в Москве с семьей.
5Ие Iтуез ш а зта11 аоаптепт пеаг зсНоо1.
- Она живет в небольшой квартире рядом со школой,
ТНеу Iтуе а1опе ш 1Не соипТгузтРе.
- Они живут одни в деревне.
3. Полезные совб1Ы
зтау = временное место (отпуск, поездка, визит).
1Н/е = постоянное место проживания.
После зтау часто используется предлог ат или \лл1Н.
После ||7е чаще используется ш или \лл1Н.
Формула: зТау аТ/1 п/илТИ - короткий период; ||уе ।п/у'/И.Ь - постоянно.
8Гогу
1_аз1 зиттег, I тл/епТ То утзк ту соизт 1п Ьопооп. I зТауеР гллТИ Гпт (ог опе \л/еек. Оиппд
ту зтау, \л/е у|511еР тизеитз, рагкз, апс! тапу Татоиз р1асез. I геа11у еп]оуес1 зТаутд
пт а пе\л/ стТу апР ехр1оппд к \мТН ту соизтп.
Васк Ноте, 11к/е 1п а зта11 арагТтеп! тл/НИ ту рагепТз. I куе пеаг зсНоок зо 11 тз еазу 1о до
1Иеге еуегу Рау. т ту оууп сну 1з сотТопаЫе оесаизе I кпо\л/ а11 1Ие зтгеегз апб
ТпепРз.
Ботебтез, Риппд НоПРауз, I зтау т апотНег сКу (о 1гауе1 ог VIза ге1аТтуез. Вит ту Ноте 1з
тл/Пеге I ||уе регтапепбу. I геаНгеР 1Па1 з1ау1пд зоте^Неге тз ехсИпд (ог а зНоп Пте, Ри1
Iмпд зотеиуИеге теапз Наутд а з(.аЫе Ноте,
□ зе^и! \Л/огсЕ апс! Ехрге$51ОП5
зтау зотемНеге - оставаться где-то временно
I|уе зоте\л/Неге - жить постоянно
з1ау \л/|(Н зотеЬобу - останови шея у кого-то
1Н/е зотеЬобу - жить с кем-то
I|уе а1опе - жить одному
араптепх - квартира
соьшгуз1Ре - деревня 1 сельская местность
сбу - город
Иоте - дом
У15И ге1абуез - навести ть родственников
биппд ту зтау - во время моет о пребывания
Тгауе! - путешествовать
тозеигттз - музеи
рагкз - парки
Гатоиз р1асез - известные места
сотГогсаЫе - удобно
ехр1оге а С11у - исследовать город
регтапеп( Иоте - постоянное место жительства
Ехегазез
Ехегазе 1, АН (п (Не Ыапкз (з(ау ог Нуе)
I а( ту ГпепсГз Ноизе Гог (ууо тдН(з.
5Не т а зтаП (олп пеаг (Не зеа.
\Л/е \лл11\лл(Н оиг аип( Нигтд (Не Но1 Иау.
ТНеу т Мозсол' лл/<(Н (Не1Г дгапс!рагеп(з.
I 1П а Но(е1 ууНсп 1У131( Рапз.
Не а1опе т а Ь1д араг(теп(.
Эиппд (Не (пр, I т ЬопсЮп Гог а меек.
Му 315(ег т (Не соип(гуз1с1е.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггес( апз^ег
I (зсау / ||уе) а( ту соизт'з Ноизе 1аз( уиеекепс!.
$Не (з(ауз / Нуез) т Ме\л/ Уогк регтапеп(1у.
УУе (з(ау /11уе) 1П а Но(е1 Гог (Нгее тдН(з.
ТНеу (з(ау / Цуе) уунН (Не1 г ипс1е т (Не а(у.
Не (Пуез / з(ауз) а1опе т а зтаН Па(.
I (з(ау / Иуе) пеаг ту зсНоо! а11 уеаг.
Ехегазе 3. Апзмег (Не диезгюпз (2—3 зетепсез)
УУНегебоуои Нуе? ОезспЬеуоиг Ноте.
Науе уои еуег з(ауе0 зоте\л.'Неге (етрогагНу? \Л/Неге?
□о уои ргеГег з(ау1пд 1П Но(е1з ог У131(1пд Гпепс1з' поизез? \/УНу?
Ноуу 1опд сап уои з(ау зотемНеге \лл(Нои( ГееНпд ипсотГогЧаЫе?
ТУ Пу 151( 1трог(ап( ю кпо\лг (Не сШТегепсе Не(ууееп з(ау апс! Нуе?
Ап$\л/ег Кеу
Ехегазе 1
5(ауеб
Нуез
з(ау
Цуе
згау
1(уез
згауеб
Пуез
Ехегазе 2
згау
Нуез
згау
I |уе
I |уез
Пуе
Ехегазе 3 - 5атр1е Апз^егз
11ме 1П а зта11 араптепг хл/11Н ту ГатНу. И Паз 1мо Ьебгоотз апс1 а кКсНеп.
Уез, I згауеб аг ту Гпепб’з Ноизе биппд гЬе зиттег Нонбауз. И гл/аз уегу Тип.
I ргеТег згаутд аг Тпепбз’ Ноизез Ьесаизе 1с Гее!з тоге сотГоггаЫе апб регзопа!.
I сап згау зотетл/Неге Гог а Ге\л/ бауз \мгНоиС ГееЬпд ипсотГоггаЫе. Ьопдег згауз таке те
гтнзз Ноте.
П 13 (троПапг Ьесаизе згау 1з гетрогагу, апб 11уе 1з регтапеш 11з1пд гПет тсоггесбу сап
соп(изе (Не театпд.
М1П1 Метогу Трз
згау = временное пребывание (отпуск, поездка, визит).
I|уе = постоянное место проживания.
згау г/хигН / аг - короткий период; Пуе |П / хлигЬ - навсегда.
Формулы: згау аг/|п/тлмИ..., I|уе тАллСК....
Т^аVеI, Тир, ог <|оигпеу?
бгаттаг Госив
Слова ггауе1, гпр и ]Оитеу связаны с перемещением и поездками, но используются
по-разному.
1. Основное различие
Тгауе! - глагол или существительное, означает процесс путешествия, перемещения
между городами или странами.
Тир - кратковременная поездка куда-то с определенной целью (в гости, на отдых,
в командировку).
)оигпеу - более длинное путешествие, обычно с трудностями или значимым опытом,
подчеокивает сам процесс пути.
Проще запомнить:
ггауе! = путешествовать / процесс путешествия.
гпр = короткая поездка / цель.
]оигпеу = длинный путь / опыт.
2. Грамматические конструкции
ТРАУЕЬ
ггауе! ю / агоипс! / аЬгоас!
ггауе! Ьу р1апе/ ггаш / саг
Ике / 1оуе / егцоу ггауеНпд
Ехатр1ез:
I Юуе Ю ггауе! агоипс! Еигоре т (Не зиттег.
- Я люблю путешес1вова1ь по Европе летом.
51те ггауе!з го 1_опс!оп еуегу уеаг Гог \люгк.
- Она ездит в Лондон каждый год по работе.
\Л/е 1га^'е1ес! Ьуггат асгозз гИе соитгу.
- Мы путешествовали поездом по всей стране.
ТРТР
до оп а гпр ю зоте\л/Иеге
Ьизшезз (пр / зсГюо! гпр / зГюгг гпр
гаке а гпр
Ехатр1ез:
I ууепг оп а зсНоо! гпр го гИе тизеит.
- Я ездил на школьную экскурсию в музей.
Му рагепгз ууепг оп а Ьиз1пез5 гпр Ю №>л/Уогк.
- Мои родители ездили в командировку в Нью-Йорк.
УУе аге р1апп!пд а зИоп гпр го гИе зеаз!с!е.
- Мы планируем короткую поездку к морю.
}ООК1МЕУ
1опд / сНПтси1г / тгегезгтд ригпеу
ригпеу Ю / асгозз / гНгоидИ зоте\л/1геге
сотр!еге / згагг / еп]оу а ]оигпеу
Ехатр1ез:
ТНе ]Оигпеу асгозз гИе с!езегг у/аз уегу сИа!Iепд<пд.
- Путешествие через пустыню было очень трудным.
Не еп]оуес1 тИе |Оигпеу Го ГИе тоипГатпз.
- Ему понравилось путешествие в горы.
Оиг ригпеу го ГИе 1з1апб Гоок геп Иоигз.
- Наш путь на остров занял десять часов.
3 Полезные советы
ггауе! = глагол или существительное., общий процесс поездок.
тир = короткая поездка с целью, часто <^до оп а гпр».
]Оигпеу = длинный путь, подчеркивает сам процесс, впечатления или трудности.
Формула: Ггауе! (о / до оп а Гпр / епру а ригпеу.
8Гогу
1_азг зиттег, 11гауе1ес1 го 1га1у мПИ ту ГатЛу. \л/е матебго зее 1атоиз сШез апб ехр1оге
пем р1асез. Оиппд ГИе гпр, \ме утзтГеб коте, Яогепсе, апб Уетсе. П маз а зИогГ ЬиГ ехаГтпд
Гпр, Ти11 оГ 3|д1п5ее1пд апб беЬсюиз 1ооб.
Опе бау, те бесЮеб го гаке а гга!п асгозз ГИе соипггузтбе. ТИе ригпеу маз 1опд апб Г1ппд,
бит ЬеаибГи! тоипГатпз апб пуегз табе й ипТогдеиаЫе. I геак^еб гИаг ригпеуз сап геасИ
уои рабепсе апб зИом пем ехрепепсез, еуеп |ГгИеу аге сНа1!епд1пд.
АГгег гегигтпд Иоте, I зНагеб згопез аЬоиГ оиггпр мКН ту Гпепбз. Тгач/еПпд 15 а1мауз Гип
Ьесаизе уои теег пем реор1е, Ггу пем бтзИез, апб зее бтГТегепГ сиНигез. I Поре го Гга7е1
тоге пехГуеаг, тауЬе оп апогИегритеу (ИгоидИ Еигоре.
□ 5е^и1 МогсЕ апс! Ехргевзюпз
ггауе! го / агоипб / аЬгоаб - путешествовать в / но / за границу
1Г1р - поездка
ригпеу - путешествие, путь
до оп а 1пр - поехать в поездку
Ьизтпезз гпр/ зсПоо! Гпр- командировка / школьная экскурсия
зтдИ1зее1пд - осмотр достопримечательностей
соитгузтбе - сельская местность
тоипгатпз - горы
гмегз - реки
ипГогдеиаЫе - незабываемый
сИаПепдтд - трудный
Ггу пем бтзИез - пробовать новые блюда
ехр1оге пем р1асез - исследовать новые места
тее1 пем реор!е - встречать новых людей
ЬгГГегепх сЫхигез - разные культуры
Поре Хо (гауе! - надеяться путешествовать
1опд / зНогх Хпр - длинная / короткая поездка
ЕхегС15€5
Ехегазе 1. НН ш ХНе Ыапкз (Хгауе! /хпр /ригпеу)
11оуе Хо агоипО ХНе «уогИ.
1_азХ ууеек, \л/е ууепх оп а зНогх хо ХНе тоипХаИз.
ТНе хгаХп асгозз ХНе Ьезеп хоок е1дНх Ноигз.
5>Не оГХеп Хо Рапз Гог ууогк.
\Л/е р1аппес1 а зсНоо!Со ХНе птизеигл.
Оиг Хо ХНе 1з1апс1 \л/азх1ппд ЬиХ ехсшпд.
Не епруз Ьу хга1П.
№хХ зиттег, I \л/апх Хо до оп а 1опд хНгоидН Еигоре.
Ехегазе 2. СНоозе ХНе соггесх апз\л/ег
I (хгауе! / Хпр /ригпеу) (о 5рат еуегу уеаг.
УУе \л/епх оп а зНогх (Хгауе! / Хпр /ригпеу) 1азХ ууеекепс!.
ТНе (хгауе! / хпр /ригпеу) асгозз ХНе тоипхатз ууаз атагтд.
5Не I|кез хо (хгауе! / Хпр /ригпеу) Ьу р1апе.
ОигзсНоо! (хгауе! / хпр /ригпеу) ууаз уегу ес1исахюпа1.
ТНе (Хгауе! / Хпр /ригпеу) Хо ХНе соип1гуз1с1е Хоок зеуега! Ноигз.
Ехегазе 3. Апзууег ХНе диезхюпз (2—3 зепхепсез)
Науе уои еуег Хга уе1ес! хо апохНег а Ху ог соипхгу? РезспЬе IX.
Сап уои гететЬег а зНогх хпр уои епруес!? М/Неге ууаз IX?
Науе уои еуег Ьееп оп а 1опд ригпеу? Ноуу ЬЮ п (ее!?
□о уои ргеГег зНогх хпрз ог 1опд ригпеуз? МНу?
МНу 15 ХгауеГтд 1трогХапХ 1п уоиг ||Ге?
Апзуиег Кеу
Ехегазе 1
Хгауе!
1пр
)оигпеу
Хгауе1з
ХГ1р
]оигпеу
ТгауеЬпд
ригпеу
Ехегазе 2
1гауе1
1пр
ригпеу
хгауе!
1Пр
ригпеу
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
Уез, 1тгауе1ес1 ю Мозсотл, Iазт. зиттег. I 71811еЬ Реб Зциаге апб тапу тизеитз.
I меп! оп а зПогТ гпр ютИе зеаз1с!е хллИп ту ГатПу II маз ге1ахтд апд Тип.
Уез, I опсе \л/ет оп а 1опд Тгат ригпеу асгозз ХНе соиШгу. И \л/аз пппд Ьи1 ЬеаиТгГи!.
I ргеТег зИогт тпрз Ьесаизе Т1геу аге еазу го р1ап апд зьН Тип,
Тгауе1тд !з 1трог1ап1 Ьесаизе К ТеасЬез те аЬои! дПТегепТ сикигез апб пе\л/ ехрепепсез.
М 1гн Метогу Трз
тгауе! = путешествовать (процесс, глагол или существительное).
гпр = короткая поездка с целью.
ригпеу =длинный путь, акцент на процессе или впечатлениях.
Формулы Тгауе! То / до оп а Тпр / епру а ригпеу.
5репс1 ог УУаз1е?
бгаттаг Роси5
Глаголы зрепЬ и \л/аз1е связаны с использованием времени, денег или ресурсов,
но имеют противоположное значение.
1. Основное различие
Зрепд - тратить время или деньги с пользой или на что-то конкретное.
УУазте - тратить время или деньги зря, без пользы.
Проще запомнить:
зрепб = тратить с пользой.
\л/аз1е = тра гить впустую.
2. Грамматические конструкции
5РЕШ
зрегб + и те / топеу / епегду + оп + поип /-тд
зрепб Рте ботд зотеТИтд
Ехатр1ез:
I зрепт 1у7О Ноигз ботд ту коте^огк.
- Я потратил два часа на выполнение домашней работы.
5ке зрепс15 а 1от оГ топеу оп Ьоокз.
- Она тратит много денег на книги.
\Л/е зрепт тке тл/еекепб у<зктд оиг дгапбрагопгз.
- Мы провели выходные, навещая бабушку и дедушку.
УУАЗТЕ
и/аз1е + Рте / топеу / епегду + оп + поип / чпд
боп'Т \л/азте + поип
Ехатр1ез:
Соп'Т \л/азте уоиг Тилле тоатсктд IV а11 бау.
- Не трать еремя на просмотр телевизора весь день.
Не и/азТеб а 1о1 о? топеу оп иппесеззагу Тктдз.
- Он нот ра । ил много денег на ненужные вещи.
У /е \л/азТеб епегду Тгутд Ю Пх Тке О1б саг.
- Мы по1ра1или силы, пытаясь починить шарую машину.
3. Полезные советы
зрепб = положительное или нейтральное использование ресурсов.
«уазте = отрицательное использование, бессмысленное.
После зрепб / ту а зге часто используется оп: зрепб пте оп геабтд / \л/азте топеу оп юуз.
Запомните: если вы чему-то учитесь, делаете рабоу или отдыхаете с пользой - зрепб;
если без пользы - мазте.
5€огу
1_азт Зашгбау, I зрепт тке тогпшд с1еаптд ту гоот. I зрепт Ш/о Ноигз огдапмтд ту
Ьоокз апб с1огкез. К Тек дооб го изе ту ите ргобис1|уе1у.
1п (.Не аГгегпооп, I побсеб ту 1кс1е ЬгоГкег тл/азппд к15 Рте р1аутд 71С1ео датез Гог Т^е
Иоигз. I гпеб то (е11 Ьт ткат Не сои1б зрепб ткат Рте геабтд ог ргасьстд а коЬоу. Не б1бп'1
1151еп апб сопбпиеб и/азттд Низ Рте.
Ьатег, и/е зрепт зоте Типе тодеткег сооктд б!ппег. \Л/е ргерагеб а пе\л/ гесре, апб к и/аз
Тип апб изеГи1. I геаН/еб ГкаГ зрепбтд Тигле илзе1у такез уои Гее1 заТ1з!|еб, \л/к|1е \л/аз1тд к
1еабз ю гедгет.
Ат тке епб оГ тке бау, I зрепт зоте топеу оп дгосепез Гог Тке ГатПу. I а1зо гепвпбеб ту
Ьготкег пот то мазте топеу оп иппесеззагу зпаекз. РгореИу зрепбтд Типе апб топеу 13 ап
|гпропап1 Иаок ю с1еуе1ор,
II5еГи1 \Л/огд5 апд Ехргеззюпз
зрепб1(п1е - тратить время
зрепс! топеу - тратить деньги
зрепб епегду - тратить силы
мазте ите - тратить время зря
мазте топеу- тратить деньги впустую
мазХе епегду - грат ит ь силы зря
зрепб оп - тратить на
мазте оп - тратить впустую на
огдатге Ьоокз / с1о1Пез - разбирать книги / одежду
V с1ео датез - видеои! ры
геас! а Ьоок - чита1ь книгу
ргасбсе а НоЬЬу - заниматься хобби
дгосепез - продукты
ргобисбуе - продуктивный
гедгех - сожаление
ргореНу зрепс! - правильно тратить
НаЬ|1 - привычка
Ехегазез
Ехегазе 1. НИ ш 1Пе Ыапкз (зрепс! ог мазхе)
111ке то ту Ггее пте геасЬпд (тегезипд Ьоокз.
воп'Т уоиг топеу оп 1Н!пдзуои боп'1 пееб,
5Не 1\л/о Ноигз зХибутд ГотНеехат.
Не а11 бау ма1сП|Пд Т\/ апс! сйЬ погЫпд изеГи1.
УУе(Не меекепЬ 71511|Пд оиг дгапфагепи.
$Юр уоигепегду оп изе1езз агдитептз.
I мат ю тоге ите 1еагптд ЕпдПзН,
ТНеу топеу Ьиутд иппесеззагу Юуз.
Ехегазе 2 СНоозе сНе соггес! апзмег
I (зреп1 / \л/аз1ес1) ап Ноиг с1еаптд ту гоот уез1егс1ау.
Не (маз1ес1 / зрегп) а 1о( оГ топеу оп с1огНез.
Эоп'1 (зрепс! / маз1е) уоиг Рте оп зП1у датез.
У\1е (зрепх / мазхес!) хЬе аГхегпооп ат хНе ьагк.
БЬе (ууазХес! / зрепх) а11 Иег епегду оп иптпрогХапХ Хазкз.
I (зрепс! / мазхе) топеу сагеГиНу еуегу тотН.
Ехегазе 3. Апзмег (Не диезЬопз (2—3 зепхепсез)
Ном с!о уои изиаНу зрепс! уоиг Ггее X।те?
Науеуои еуег мазхес! Ьте оп зотеХИтд уои гедгех? \Л/ИаХ маз IX?
Ном сап уои зрепс! топеу М1зе1у?
Оо уои хЫпк ц 13 еазу хо ауО|С1 мазхтд хтпе? \Л/Иу ог мИу пох?
Оке ап ехатр1е оГ а с!ау мИеп уои зрепх й ме!1.
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
зрепс!
мазхе
зрепх
мазхес!
зрепх
мазхтд
зрепс!
мазхес!
Ехегазе 2
зрепх
мазхес!
мазхе
зрепх
мазхес!
зрепс!
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I изиаНу зрепс! ту Ггее Ьте геас!тд Ьоокз ог Нзхетпд Хо тизк.
Уез, I мазхес! х!те р!аутд датез уезхегс!ау тзхеас! оГГ<тзН।пд ту Иотемогк.
I сап зрепс! топеу М1зе!у Ьу Ьиутд оп!у мЬах I пеес! апс! заутд (ог 1трогхапх хИтдз.
IX13 8отеХ1Гпез с!!ГГ!си!х Ьесаизе сйзСгасХюнз аге еуегумЬеге, Ьих р!апптд ту с!ау Пе!рз.
Уезхегс!ау I зрепх ту <1ау зХис!утд, Ие1ртд ту рагепхз, апс! геайтд а Ьоок. IX маз
ргодисИуе.
М1П1 Метогу Т|рз
зрепс! = тратить с пользой (время, деньги, силы).
лазге = тратить зря, без пользы.
Формула: зрепс!/лаз(е + бте/топеу/епегду + оп....
Запомните: если польза ес1Ь - зрепс!, если не1 - лаз1е
Еип ог Еиппу?
Сгаттаг Еосиз
Слова Тип и Типпу оба связаны с радостью и смехом, но упофебляюгся по-разному.
1. Основное различие
Тип - что-то приятное, интересное, доставляющее удовольствие.
Типпу - что-то смешное, вызывающее смех.
Проще запомнить:
Тип = весело, интересно (ощущение, опыт).
Типпу = смешно (вызывает смех).
2. Грамматические конструкции
РОМ
Ье Тип - быть веселым, интересным
На7е Тип - хорошо проводить время
Тип асХмту / с!ау / 1пр
Ехатр1ез:
ТНе рапу лаз геаНу Тип.
- Вечеринка была очень веселой.
I Нас! Гип р1аутд Тоо1Ьа11 Л1От ту Тпепс!з.
- Я весело провёл время, ш рая в фу1бол с друзьями.
ТИ13 дате 13 Тип Гог еуегуопе.
- Эта И1 ра ин гересна для всех.
ЕС ММ?
Ье Типпу - быть смешным
1оок / зоипс! /зеет Типпу
Типпу з(огу /)оке /71с1ео
Ехатр1ез:
ТИа1]0ке лаз геаНу Гиппу.
- Эта шутка была очень смешной.
Не 15 а Гиппу регзоп; Не а1ууауз гпакез из 1аидИ.
- Он смешной человек; он всегда заставляет нас смеяться,
ТИе у|део 1оокес1 Гиппу, зо I зИои/ес! IIго ту Гпепс1з.
- Видео выглядело смешным, поэтому я показал ею друзьям.
3. Полезные совв1Ы
Гип = ощущение, эмоции, удовольствие.
Гиппу = характеристика, качество, что-то смешное.
Если вы хотите сказать, что занятие приятно - Гип.
Если вы хоги ге сказать, что что-то вызывает смех - Гиппу.
Часто фразы; Каме Гип / Ье Гип / 1оок Гиппу / зоипс! Гиппу
8Гогу
1_азх Захигдау, I \л/еп11о хбе атизетепх рагк ууцИ ту (пегдз. ТИе бау \л/аз Ги11 оГ Гип. У/е
годе го11ег соазхегз, р1ауед датез, апд аге 1се сгеат. I Ггад зо тисГт Гип ХйаХ I д!дп'Х ууапх
го до Иоте.
виппд ХЬе гпр, ууе ууахсктед а Гиппу с1оууп регГогтапсе. Не 1о1д ]0кез апд д|д зШу гпскз
гНаг таде еуегуопе 1аидЬ. I 1оме ууахсЬтд Гиппу У1деоз апд зхопез Ьесаизе гИеу таке те
Ьарру.
Ах хбе епд оГхбе дау, ууе 1а1кед аЬоиг а11 ХНе Гип тотепхз апд гИе Гиппу зНиагюпз ууе зауу.
I геакгед хНаХ Памтд Гип 15 аЬоих епрутд где тотепх, ууННе Гиппу ХП|Пдз таке из 1аид1п
апд зИаге ]оу.
5отеХ1тез, а 51тр1е Гип асХмХу сап Ьесоте Гиппу |Г зотехЫпд ипехресХед Ьаррепз. ВохГг
Гип апд Гиппу аге 1трогхапх Гог а Марру дау.
05еГи1 \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
Гип - весело, интересно
Гиппу - смешно
Иауе Гип - хорошо проводить время
Ье Гип - быть веселым
Гип асХмху / дау / хпр - весёлое занятие/день / поездка
Гиппу ]Оке / згогу /у|део - смешная шутка / история / видео
аптизетепх рагк - парк аттракционов
го11ег соазхег - американские горки
р1ау датез - играть в игры
тсе сгеат - мороженое
1аидГ> - смеят ься
31 Ну Гпскз - глупые трюки
еп]оу тИе тотепт - наслаждаться моментом
зИаге ]оу - делиться радостью
ипехрестер - неожиданный
Карру Рау - счастливый день
Ехегазез
Ехегазе 1. НН (п (Не Ыапкз (Тип ог Типпу)
ТИе рагту \л/аз геаНу.
ТИат с1о>л/п 15 уегу.
I НаР зо тисН аТ (Не ркЫс уезТегРау.
ТИ15 ]оке 15 геаНу, I сап'Т зТор 1аидНшд.
У\/е р1ауес1 тапу датез ат тИе рагк.
ТИе тоую \л/аз пот зсагу, ЬиТ И \л/аз уегу.
I епру \л/аТсИ1пд у|реоз опПпе.
Р|<11пд 1Ие гоПег соазтег \л/аз зо тисН.
Ехегазе 2. СИоозе ТИе соггест апз^ег
ТИе тад1С1ап’з Тпскз ууеге (Гоп /Типпу).
I Иас1 (Тип / Типпу) 1еагптд ЕпдИзИ мТН ту ТпепРз.
ТИат саТ У1Рео 13 геаНу (Тип / Типпу).
\Л/е зрепт а (Тип / Типпу) Рау а( ТИе ЬеасИ.
Не То1Р а (Тип / Типпу) зТогу аЬоиТ Ыз Род.
ТИе 1еззоп \л/аз Ьоппд, ЬиТ ууе таре 1Т (Тип / Типпу).
Ехегазе 3. Апзууег ТИе диезтюпз (2—3 зептепсез)
Сап уои РезспЬе а Тип Рау уои ИаР гесепт1у?
Науе уои еуег зееп зотеТИшд геаНу Типпу? МНаТ ууаз 1Т?
Эо уои ргеТегТип астмРез ог Типпу зтопез? Мпу?
Ноуу Ро Тип апР Типпу тотептз Ие1 р уои ге1ах?
Сап а Гип асТ1У1Ту Ресоте Типпу зотет1тез? С|уе ап ехатр1е.
Апзтл/ег Кеу
Ехегазе 1
Тип
Типпу
Тип
Типпу
Тип
Типпу
Типпу
Тип
Ехегазе2
Типпу
Тип
Типпу
Тип
Типпу
Тип
Ехегазе 3 - 5атр1е Апз^егз
I Пас! а Тип Рау ат ТПе атизетеш рагк. \Л/е годе гоПег соазТегз апс! аТе ке сгеат.
Уез, I зауу а Типпу уиЗео оТ а Ьод тгушд то сатсИ 113таН. II \уаз ИПагюиз.
I ргеТег Тип асиу|Т1ез Ьесаизе I епру зрепдшд и те аспуе1у, Ьл Типпу зтопез аге дгеат тоо.
Еип апд Типпу тотепТз Ие1 р те ге1ах Ьу тактд те Карру апб ТогдеИгпд ууоггтез.
Уез, зотеЬтез а Тип дате Ьесотез Типпу И зотеопе Роез зотесЫпд ипехрестед ог зШу.
М1П1 Метогу Т| рз
Тип = нрия тно, интересно, весело (опыт, эмоции).
Типпу = смешно, вызывает смех (характеристика, вещь).
Формулы: Ьауе Тип / ЬеТип / Тип аамТу; Типпу )оке/ зтогу/ у<с!ео.
Ехскес! ог Ехайпд?
бгаттаг Росив
Слова ехскес! и ехсШпд связаны с волнением и интересом, но употребляются
по- разному.
1. Основное различие
ехатед - описывает чувство человека, когда он взволнован или рад,
ехсШпд - описывает что-то, что вызывает это чувство у людей.
Проще запомнить:
ехаТед = я чувствую себя взволнованным.
ехаппд = это событие/ситуация делает людей взволнованными.
2. Грамматические конструкции
ЕХСГГЕИ
Ье ехстхес! аЬоих + поип / -Iпд
дех ехстХес!
Тее( ехохес!
Ехатр1ез:
I ат ехсгХес! аЬоих ХНе зсИоо! 1пр хотогготл/.
- Я взволнован завтрашней школьной поездкой.
ЗИе Ге11 ехосес! мИеп зИе затл/ хИе сопсегх хккехз.
- Она почувствовала волнение, когда увидела билеты на концерт.
ТИе сИПс1геп дох ехсиеб ЬеТоге орептд ХНе ргезепхз.
-Дети были взволнованы перед открытием подарков.
ЕХСГПМС
Ье ехсИшд
Лпс! зотеХИтд ехаХтд
ехсшпд ехрепепсе / асг^11у I с1ау
Ехатр1ез:
ТНе гоПег соазхег пс1е и/аз геаПу ехстХтд.
- Ка тание на американских горках было очень захват ываюшим.
I Лпс1хН13 то71е ехсШпд Ьесаизе оГа11хНе асЬепхигез.
- Мне кажется эют фильм захватывающим из-за всех приключений.
’-Л/е Наб ап ехоХтд с!ау аХ ХНе атизетепх рагк.
- У нас был захватывающий день в парке аттракционов
3. Полезные советы
ехсиеб = эмоции человека. Обычно после । лаг ола Ье / Тее1 / дех,
ехстХ1пд = описание события, вещи, ситуации.
Запомните формулу:
I ат ехстхес! аЬоих...
IX 13 ехситд хо...
8Югу
1_азх меекепс!, I тлгаз 7егу ехстхес! Ьесаизе ту ТпепЬз тпунес! те хо до хо ХИе атизетепх
рагк. I Иас1 пеуег Ьееп хНесе ЬеТоге, зо I Те1Х пегх/оиз апс! ехстхеб ах хНе зате хтте.
ТНе рагк \л/аз атагтд! ТНеге тл/еге зо тапу ехоХтд пбез, тс1ис1тд а Ииде гоПег соазхег
апб а гл/ахег з1тс!е. Еуегу пс1е маз ехстХтд, апб I матес! Хо Хгу хИет а11.
Оиппд хИе с)ау, \л/е а1зо тлгахсИео ап ехстпд тадк зИо\л/. Еуегуопе с1аррес! апс! 1аидИес!
Ьесаизе хНе тадюап РИ 1псгесПЫе хпскз. Ву ХИе еуетпд, I Тек Иарру апс! ехстхес! аЬоих а!1
11пе Юп \лле Иас1.
I геакгес) гНас ехс1Тшд асТ1У1Т1ез таке реор1е Тее! ехсдеа. ТИе тоге ехсШпд ТИе ехрепепсе,
ТИе тоге ехатес) \л/е Ьесоте. И маз а бау Ги11 оГ ехскетепТ апс) ]оу тИаТ1 мН1 пеуег ГогдеТ.
115еГи1 \Л/огб5 апс! Ехргеззюпз
ехатес! аЬоит - взволнован чем-то
Геек ехатед - чувствовать волнение
дет ехатес! - быть взволнованным
ехсШпд - захватывающий, интересный
ехатшд ехрепепсе / астмту / с1ау - захватывающий опыт / занятие / день
гоПег соазтег - американские горки
матег з1 1с1е - водная горка
тадк зНом - шоу фокусника
|псгесНЫе тпскз - невероятные трюки
атизетепт рагк - парк аттракционов
Гип - весело
)оу - радость
абуепТиге - приключение
с1аррес1 апб 1аидЬес1 - аплодировали и смеялись
пегуоиз - нервный
Иарршезз - счастье
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕЛ11л ТИе Ыапкз (ехснес! ог ехсшлд)
I ат геаНу аЬоиТ ту Ь|ГТИдау рагТу.
ТИе тоу!е маз зо ТИаТ I сои 1с1 лЧ 1оок амау.
$>Ие Гек мНеп зНе дот ТИе дооб пемз.
У7е Иас1 ал тпр то тИе тоиптатз 1азт зиттег.
ТИе сН|1с1геп меге го тееттИе с1омп,
И13 ап ехрепепсе (о пс1е а Кот аш ЬаНоол.
I до!ЬеГоге ГИе зсНоо! регГогтапсе.
ТИа( пем 71с1ео дате 1оокз уегу.
Ехегазе 2. СИоозе ТИе соггест апзмег
I ат (ехсттес! / ехсШпд) аЬоиТ У131Т|пд 1_опс1оп.
ТИе сопсегт маз геаНу (ехатес! / ехС1Т'пдк
5Не 1оокз (ехсцед / ехайпд) Ьесаизе зИе 13 пароу.
УУе Над ап (ехспед / ехсПтд) дау агГЬе рагк.
ТИе кЫз меге (ехсиео / ехсКтд) ю зее 1Ие Лгемогкз.
ТНе зюгу 18 уегу (ехсЯед / ехсПнпд) апд Ги11 оГадуетигез.
Ехегазе 3. Апзмег (Ье диезЬопз (2—3 зетепсез)
\ЛЖеп меге уои 1аз( ехсИед аЬои1 зотегЬтд?
Сап уои дезспЬе ап ехсШпд ехрепепсе уои Над гесепду?
□о ехаипд асГмдез таке уои ГееI тоге тооуахед? Ном?
Ном до уои изиаПу де1 ехсдед Гог а 8реаа1 еуепг?
Сап а зтаП ас(.м1у Ье ехадпд? С|уе ап ехатр1е.
Ап$\л/сг Кеу
Ехегазе 1
ехсНед
ехсШпд
ехсПед
ехсПтд
ехсйед
ехадпд
ехагед
ехадпд
Ехегазе 2
ехскед
ехаппд
ехаГед
ехадпд
ехаГед
ехадпд
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
1 маз 1аз1 ехсаед мИеп 1 гесе^ед ап туИахюп ю а ЫпИдау рапу.
Ап ехадпд ехрепепсе I Над маз У131ипд а гИете рагк млИ гоПег соазгегз.
Уез, ехадпд аЛмдез тоиуаге тею раП|С1ра1е апд епру тоге
I изиаПу де( еха1ед Оу 1Ьтктд аЬоиС 1Ье еует апо ргераппд Гог П.
Уез, еуеп а зтаП ас(1У1(у Пке Ьак1пд а пем саке сап Ье ехс Ьпд |Г П’з зотеГЬтд пем
апс! Гип.
М1П1 Метогу Т!рз
екатес! = человек взволнован (эмоции).
ехсШпд = событие/ вещь /опыт захвагывающий.
Формула: Ье/деТ/Гее1 ехсНес! аЬоиТ...; И 15 ехс!Т!пд То... /ехсШпд ехрепепсе.
Вог ей ог Воппд?
Сгаттаг Еосиз
Слова Ьогеб и Ьоппд связаны с скукой, но употребляются по разному.
1. Основное различие
Ьогес! - описывает чувство человека, когда ему скучно.
Ьоппд - описывает что-то или ко! о-то, что вызывает скуку.
Проще запомнить:
Ьогес! = я чувствую себя скучающим.
Ьоппд = это скучно, вызывает скуку.
2. Грамматические конструкции
ЕОКЕО
Ье Ьогес! \мтН / Ьу + поип / -тд
Гее1 Ьогес!
дет Ьогес!
Ехатр1ез:
I ууаз Ьогес! Ьиппд тНе 1опд 1естиге,
- Мне было скучно на длинной лекции.
5Не Гее1з Ьогеб и/Неп зНе Наз потНтд То Оо.
- Ей скучно, когда нечег о делать.
ТИе сЬ!1с!геп дот Ьогес! ^а1Т|пд ГогтНе Ьиз.
-Дети заскучали, ожидая автобус.
ВОК11Х1СЗ
Ье Ьоппд
Лпс! зотетНшд Ьоппд
Ьоппд астмту / гтюу!е / Ьоок
Ехатр1ез:
ТИе 1естиге \л/аз уегу Ьоппд.
-Лекция была очень скучной.
I Тшб сИ|3 ьоок Ьоппд Ьесаизе посИшд Наррепз ш к.
- Мне кажется эта книга скучной, потому что там ничего не происходит.
И ууаз а Ьоппд бау аг Иоте уудИоиС Тпепбз.
- Эго был скучный день дома без друзей.
3. Полезные советы
Ьогеб = эмоция человека Обычно после глагола Ье / Гее1 / оеС.
Ьоппд = характеристик описание предмета или события.
Формула:
I ат Ьогеб мСИ...
И 15 Ьоппд Со.. / Ьоппд тсуге / Ьоок
Если вам скучно - Ьогес!, если вы описываете скучное занятие - Ьоппд.
5гогу
Уезсегбау, I \л/аз уегу Ьогес! ас Иоте. I Нас! посИтпд Со бо, апо а11 ту Тпепбз меге Ьизу.
1 спес! \л/ассИ|пд IV, Ьис а11 сНе зНоууз меге Ьоппд. Еуеп ту Тауопсе зелез Ге1с Ьоппд СИас бау.
1_аСег, I бесИеб Со геаб а пем Ьоок. АС ПгзС, 1С зеетеб Ьоппд Ьесаизе СНе зсогу маз з1ом.
БиС аТсег а мН!1е, к Ьесате тсегезсгпд, апб I маз по 1опдег Ьогес!.
1п сИе еуептд, ту рагепсз тутсеб те со р1ау а Ьоагб дате. ТИе дате маз ехсШпд, апб
1 Те1с Парру тзсеаб оГ Ьогес!. I геатггеб СИас Ьогебот Иаррепз мИеп посИтд сассНез уоиг
аССепиоп, апб Ьоппд сИтдз таке Сгте Гее1 1опд. По!пд зотесНптд Тип ог сНаНепдтд сап
Не1р оуегсоте Ьогебот.
II$е1и1 \Л/огс15 апс! Ехргевзюпз
Ьогеб \л/1СН / Ьу - скучающий из-за чего-то
Тее^ Ьогеб - чувствовать скуку
дес Ьогеб - заскучать
Ьоппд - скучный
Ьоппд асИу!Су / тоую / Ьоок - скучное заня гие / фильм / книга
посЫпд Со бо - нечего делать
Тауогие зелез - любимый сериал
з1ом зсогу - медленный сюжет
тсегезсшд - интересный
Ьоагб дате - настольная игра
ехсшпд - захватывающий
аССепСюп - внимание
оуегсоте Ьогебот - преодолеть скуку
Тип - весело
сПаПепдтд - вызывающий интерес / сложный
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕШ т (Не Ыапкз (Ьогес! ог Ьоппд)
I ууаз уегу Риппд (Не 1опд с!а$з.
ТП13 то71е 15 зо, 1 а!тоз( Те!1 аз1еер.
$Не Гее1з ууНеп зНе Наз по(Н!пд (о с!о.
ТНе 1ес(иге ууаз ех(гете!у.
ТНе сН|1с1геп до(ууаШпд ю Ппе.
II13 Ьоппд (о ууа(сН (Не зате зНоуу еуегу дау.
I ат по(Ьесаизе I ат геас1|пд ап ехсШпд Ьоок.
Уез(егс1ау ууаз а оау уу!(Нои( Тгюпс!з.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггес( апзууег
I ат (Ьогес! / Ьоппд) а( Ноте юаау.
ТНа( (еасНег 15 геаНу (Ьогес! / Ьоппд).
УУе ууеге (Ьогес! / Ьоппд) с!иппд (.Не 1опд )Оигпеу.
ТН)з дате 13 по( (Ьогес! / Ьоппд), !( в Тип.
ТНе зюгу ууаз зо (Ьогес! / Ьоппд) (На( I з(оррес! геаскпд.
ЗНе Гек (Ьогес! / ьоппд) ууНПе ууатпд Тог Нег Тпепс!.
Ехегазе 3. Апзууег (Не диезьопз (2—3 зеп(епсез)
УУПеп ууаз (Не 1аз( (нпе уои Те1( Ьогес!? МПа( ууеге уои с!о!пд?
Сап уои ЬезспЬе зоте(Ыпд Ьоппд уои ехрепепсес! гесеп(1у?
Ноуу бо уои изиаПу оуегсоте ЬогеЬот?
□о уои Ттс! зсНоо! 1еззопз зотеитез Ьоппд? У/ЫсН опез?
Сап а Ьоппд с!ау (и^п <п(о а Тип Ьау? Ноуу?
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
Ьогес!
Ьоппд
Ьогес!
Ьоппд
Ьогес!
Ьоппд
Ьогес!
Ьоппд
Ехегазе 2
Ьогес!
Ьоппд
Ьогес!
ЬоПпд
Ьоппд
Ьогес!
Ехегазе 3 - 8атр1е Апзмегз
I Те11 Ьогес! уез!.егс1ау \л/НЛе \л/а!1!пд Гог ту ЬгоГИег Го Л п Ыз Ьоте\л/огк.
I Гоипс! 1Не Ызюгу 1еззоп Ьоппд Ьесаизе Ше геасНег оп!у геас! 1Ие 1ех1Ьоок.
I оуегсоте Ьогебот Ьу геасЬпд а Ьоок, ||5гетпд ю тизк, ог р!аутд а дате.
Уез, зотеТгтез та(И 1еззопз аге Ьоппд, езреааПу тл/Ггеп те до оп!у ехегазез \лл(Иои1
ехр1апа1!опз.
Уез, а Ьоппд с!ау сап Ьесоте Гип Н! до оиСз!с!е, тее1 Гг!епс1з, ог зсап а пе\л/ас(м1у.
Мт! Метогу Т!рз
Ьогес! = человек скучает (эмоция).
Ьоппд = что-то скучное (описание предмета или события)
Формулы: Ье/Гее1/деХ Ьогес! ’Л'ИИ..., Ьоппд ас1м1у / Ьоок / тоу!е.
1п1еге$Сес1 ог ТтегезСтд?
бгаттаг Еосиз
Слова 1п1егез1ес1 и тпсегезбпд связаны с вниманием и любопытством, но используются
по-разному.
1. Основное различие
|П1егез1ес! - описывает чувство человека, когда ему что-то интересно,
ттегезипд - описывает что-то или кою-то, что вызывает интересу людей.
Проще запомнить:
1п1егез1ес! = я заинтересован, мне интересно.
1П1егез11пд =это интересно, привлекает внимание.
2. Грамматические конструкции
ШТЕКЕ5ТЕО
Ье 1П1егез1ес1 ш + поип / -Лтд
^ее^ тптегезтеб
Ехатр1ез:
I ат ।птегезтеб1П 1еагтпд пе\л/ 1апдиадез.
- Мне интересно изучать новые языки.
5Не дот тптегезтеб1П ратпттд аГтег У15тТ1пд Оте тизеит.
- Она заинтересовалась живописью после посещения музея.
Не Тее1з тптегезтеб т зстепсе Ьесаизе 1Т ехр!атз Иоуу Отюдз \л/огк.
- Ему интересно наука, потому что она объясняет, как все работает.
ИЧТЕВЕ5Т1МС
Ье тптегезттпд
Лпб зотетИтпд тптегезттпд
тптегезттпд Ьоок / зтогу / асттутту
Ехатр1ез:
ТИе тизеит ууаз уегу 1ПТегезТ1пд.
- Музей был очень интересным,
I Лпс! (И 15 Ьоок 'т1егез(1пд Ьесаизе к (таз а зигрпзшд епсПпд.
- Мне кажется зга книга интересной, потому что у неё неожиданный конец,
У/е Над ап тптегезТ1Пд сопуегзатюп аЬоиТ тгауе! апс! сиКиге.
- У нас был интересный разт овор о путешествиях и культуре.
3. Полезные советы
тптегезТео = эмоции человека, чувство заинтересованности. Обычно после глагола Ье /
Гее1 / дет.
тптегезТтпд = характеристика предмета, события, книт и или человека.
Формула:
I ат тптегезтеб то...
Н тз 1Птеге5Т1пд то... / тпгегезттпд Ьоок/астмту
Если вы хотите сказать, что вам что-то нравится или вызывает интерес - тптегезтеб.
Если вы описываете предмет или ситуацию - тптегезТ1пд.
5гогу
Еазт \л/еекепб, I утзтТеб а зстепсе тизеит. 1 \л/аз уегу тте^езтеб ш а11 ТИе ехИтЫТз. ТИеге
т/уеге гоЬотз, ехрептептз, апб б13р1ауз аЬоит зрасе. I Ге1т тптегезтеб Ьесаизе I 1оуе 1еагптпд
пеуу тЫпдз.
Зоте ехкпЬтТз \л/еге езреоаНу тптегезттпд. ТИе р1апетапит зИоуу тлгаз зо тптегезттпд ТИаТ
I «л/атсПеб тТ Ттллсе. I а1зо Гоипб тИе гоЬоТ бетопзТгаТюп тсегезТтпд Ьесаизе К зЬохл/еб Ногл/
1есИпо1оду тз беуе1ор-пд.
□иппд ту У151Х,1 те! охИег зХиЬелХз мН о меге тхегезхес! 1П заепсе Хоо. УУе Ха1 кед аЬоих
оиг Гауолхе ехрелтепхз ап<1 зИагес! ।пхегезхюд Тасхз Ву хИе епс! оГ ХИе дау, I Ге1х Иарру апд
тоге тхегезхес! т 1еагптд аЬоихХИе итуегзе.
I геаПгед ХИах тхегезхтд ехрелепсез таке реор1е Тее1 тхегеиес!. \Лз1Х1пд р1асез хИах аге
।пхегезХ|пд Ие1 рз из сЬзсоуег пем «деаз апс1 еП|Оу 1еагп!пд.
изе1и1 \А/огсЕ апс! Ехргеззюпз
тхегезхес! т - заижересован в / мне интересно
Тее1 тхегезхес! - чувствовать интерес
дех 1пхегезхес1 - заин 1ересова1 ься
тхегезхтд - интересный
тхегезхтд Ьоок / зхогу / асхмху - интересная книга / история / занятие
заепсе тизеит - научный музей
гоЬох - робот
ехрелтепХ - эксперимент
Ь|3р1ау - экспонат, выставка
р1апеХапит зИом - шоу в плане[арии
хесИпо1оду - технология
ип|уегзе - вселенная
Тасхз - факты
1еагп тд пем 1 Ьтдз - изучение нового
сопуегзахюп - разговор
зИаге 1деаз - делиться идеями
1оуе 1еагпп1д - любить учиться
ЕхеГС15€5
Ехегазе 1. НН 1П хИе Ыапкз (тхегезхес! ог тхегезхтд)
I ат геаНу т Гпзхогу апс! агх.
ТНе тоу|е маз зо хнах I махсНес! IX хмке.
5Ье ГеН аХхег геасппд ХНе зсюпсе Ьоок.
У/е Наб ап сПзсиззюп аЬоиХ Хгауе!.
Не 13 уегу<п Гоо(ЬаП апс! оГхеп махсбез датез.
ТЬах ехЫЫхюп маз ехХгете1у
I до!1П ра1пХ(пд аНег У151Хтд хИе даПегу.
Лге 1есхиге аЬоих зрасе маз уегу.
Ехегазе 2. СНоозе ХНе соггесх апзмег
I ат (тсегезсес! / тсегезстд) т 1еагптд Епд||зИ.
ТНе Ьоок маз зо (тсегезсед /1пХегезИпд) сИаС1 сои1Ьп'С рос И Ьомт
5пе 1оокз (1 псегезсес! /1псегезс!пд) Ьесаизе зНе епруз СНе сор!с.
У/е Нас! ап 0псегезсес! /1псегезстд) сопуегзасюп аЬоиС тизк.
ТНе зСибепсз меге (Iпсегезсес! / !псегезс! пд) !п СНе заепсе рго]есс.
ТНе гпизеит маз уегу ([псегезсес! / !псегезс!пд).
Ехегазе 3. АпзмегСНе диезсюпз(2—3 зепсепсез)
У/Нас юр1сзагеуои тозс тсегезсес! т?
Сап уои ЬезспЬе ап ।тегезхтд р1асе уои У3|Сес1 гесепС1у?
Эо ।псегезС1 пд Ьоокз ог то71ез таке уои (ее1 тоге тоЬуаСес! Со 1еагп? Номэ
Ном Ьо уои изиаНу дес ।псегезсес!т а пем асСмСу?
Сап а регзоп Ье тсегезстд? С^е ап ехатр!е.
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
тсегезсес!
тсегезстд
тсегезсес!
1ПСегезЬпд
тсегезсес!
। гИегезЬпд
тсегезсес!
тсегезстд
Ехегазе 2
тсегезсес!
тсегезстд
тсегезсес!
тсегезстд
тСегезСес!
тсегезстд
Ехегазе 3 - 5атр!е Апзмегз
I ат тозС тсегезсес! т Н|5Согу апс! зоепсе Ьесаизе I епру 1еагптд Ном СИтдз могк.
I у|зиес1 а Ьосатса! дагс!еп 1азс меек. 1с маз тсегезстд Ьесаизе сНеге меге тапу гаге
р!апс$ апс! Помегз.
Уез, 1П(егез(1пд Ьоокз апс1 тоу!ез то1ллле те Ьесаизе I мат ю ипс)егз(апс) тИе зюгу ог
Юрк Ьенег.
I изиаПу де! ттегезгес) Ьу (гутд а зта11 рап оГ !Ие ас!м!у ог 1еагтпд аЬои! Из ЬепеГИз.
Уез, а регзоп сап Ье 1П1егез1!пд И 1Ьеу Науе ип!дие ехрепепсез ог !е11 епдадтд зЮпез.
М1П1 Метогу Ърз
ттегезтес) = человек заинтересован (эмоция).
гтегезипд = что-то интересное (описание предмета, собьп ия, человека).
Формулы. Ье/де!/Гее1 шХегезСеО т..„ )п!егез11пд Ьоок / зтогу / асЬуНу.
АГга1с1 ог 5сагес1?
Сгаттаг Еосиз
Слова аТга1с1 и зсагес! оба описывают чувство страха, но используются немного
по-разному в английском.
1. Основное различие
аГга1с! - более формальное, часто описывает общее чувство страха или тревоги.
зсагес! - более разюворное, эмоциональное, сильное чувство страха в конкретной
ситуации.
Проще запомнить:
аГгак) = боюсь, обеспокоен (часто в более формальном конгексге).
зсагес) = напуган, испуган (разговорный, эмоциональный).
2. Грамматические конструкции
АРКАЮ
Ье аГга1с! о! + поип / -шд
Ье аГга1с) 1 На! + с1аизе
Гее! аГга!с!
Ехатр1ез:
I ат аГгатс! оТ зр!с)егз.
- Я боюсь пауков.
5Ие 13 аТга!с) гЬа1 зИе мП1 ТаП хИе ехагтт.
- Она бои тся, что провалит экзамен.
Ооп'х Ье аГгак) (о азк диезхюпз.
- Не бойся задавать вопросы
5САКЕО
Ье зсагес) оГ + поип / -!пд
Гее зсагеб
Ехатр1ез:
I туаз зсагеб ууНеп I Неагс! а зхгапде пемзе а! п!дНх.
- Я испу1 алея, когда ночью услышал ел ранный звук.
Не Гее1ззсагес1 с1иппд хНипбегзхогтз.
- Он пуг ается во время । розы.
ТНе тотте ууаз зо зсагу хНах ХНе сНПс1геп дох зсагеб
- Фильм был такой страшный, что дети испугались.
3. Полезные сове1Ы
аГга!б = более формальное, часю используется с оГ или хНаХ.
зсагеб = разговорное, эмоциональное, сильный страх.
В повседневной речи чаще юворяг зсагес!.
Формула:
Ье аТгатс! оГ... / Ье аГга1б хНах...
Ье/дех/Гее1 зсагес! оТ...
51огу
Ьазх тдНх, I ууаз а1опе ах Ноте апс! Неагб а зхгапде погзе оиХзИе. I Ге1х зсагес! ах Нгзх
Ьесаизе И ууаз уегу/ багк. ТНе зоипс! сате с1озег, апб ту Неагх зхагхеб ЬеаНпд Газхег.
АГхег а ууННе, I геаПгеб н ууаз щзх ХНе уутб тоутд ХНе ЬгапсНез. I ууазп'х зсагес! апутоге,
ЬиХ I Наб Ьееп аГга1б оГууНах I сйсЗп'Х кпоуу.
ТН13 тогптд, ту уоипдег ЬгохНег хо1б те Не ууаз аТганЗ оГ ХНипбе,'5Хогтз. Не +ее1з зсагес!
еуегу Х!те Не Неагз хНипбег апб зеез ||дНхтпд. I хпеб хо ехр1ат хНах похЫпд Ьаб ууои1б
Нарреп, ЬиХ зотеХиттез Геаг 13 зХгопд.
УУе ЬохН 1еагпеб хНах Ьетд зсагеб 15 а пахига! геасхюп То бапдег ог ипсегхатху, ууНПе
Ье!пд аГга1б сап зотебтез Не!р из ХНтк сагеГиПу ЫпбегзХапбтд ХНе бНТегепсе Не1рз из
Напб1е Геаг Ьеххег.
11$ек11 \Л/огс!$ апс! Ехрге$$1ОП5
аТга1б оГ - бояться чего-то
Ье аГга।б ХНаХ - бояться, что...
Гее^ аГгагб - чувствовать страх
зсагеб оГ- испуган чем-то
дех зсагеб - испугаться
Гее! зсагеб - чувсх вовать испуг
зхгапде по1зе - странный звук
багк - темно
Неап Ьеахтд Тазхег - сердце бьется быстрее
М1 пд - ветер
ЬгапсНез - ветки
ХИиПдеГЗХОГГПЗ - ГрОЗЫ
НдНхтпд - молния
геасхюп - реакция
дапдег - опасность
ипсегхашху - неопределенность
пахига1 геасбоп - естественная реакция
ехр1ат - обьясня>ь
Ехегазез
Ехегазе 1. ЯН (п ХНе Ыапкз (а^гакд огзсагед)
I ат оГ додз.
8Ие ГеН мИеп зНе зам а зр| дег 1п Пег гоот.
Не 13 ХИаХ Не мП1 гтпзз Иге Хгат.
ТНе сННдгеп дох дигтд ХНе Ноггог тоу!е.
Ооп'х Ье хо зреак т с1азз.
I маз г еа 11у мНеп ХНе хНипоег зхагхед.
Аге уои о^Лутд?
8Пе ГеН ма1к1пд а1опе а( тдИх.
Ехегазе 2. СНоозе хНе соггесх апзмег
I ат (аТга 1С1 / зсагед) оТ Ие1дЬхз.
Не дох (аГга।с! / зсагед) мНеп хНе аоог зиддеп1у с1озед.
8Ие 13 (аТгакЗ / зсагед) ХНаХ зНе гтидИХ 1озе Пег ма1!еХ.
ТНе тоую маз зо зсагу ХНах I маз (а+гакд / зсагед) а11 хИе Х1спе.
Ооп'Х Ье (аГга 1д / зсагед) Хо азк (ог Ие1р.
ТНе Роу дгом1ед, апб хИе Нхх1е Ьоу Ге1х (аГгаИ / зсагед).
Ехегазе 3. Апзмег ХИе диезХюпз (2—3 зепХепсез)
МНах такез уои 1ее1 аГгаИ?
Сап уои гететЬег а х<те мНеп уои меге зсагед? МИах ИаррепесР
Оо уои хНтк Ьетд аТгакЗ сап Ье изе1и1 зотеХ;тез? Ном?
Ном до уои изиаНу са1т уоигзеИ мНеп уои Тее1 зсагед?
1зхНеге а д|ГТегепсе оехмееп Ьешд аТга!д апо оешд зсагед ш уоиг ехрепепсе? Ехр1а1П.
Апздоег Кеу
Ехегазе 1
аГга1С1
зсагеб
аГга|Ь
зсагес!
аГга1€1
зсагес!
аГгаИ
зсагес!
Ехегазе 2
а^гаиЗ
зсагес!
аГгаИ
зсагес!
аГгак!
зсагес!
Ехегазе 3 - 5атр1е Апз\л/егз
I Гее! а(га1с! ууИеп I Науе ю зреак !п Тгоп1 оГтапу реор1е.
I маз зсагес! биппд а (ИипбегзСогт 1аз1 тдНс; (Не ПдЫптд апс! 1оис! сИипбег
ТпдНсепес! те.
Уез, Ьетд аГгак! сап Ие!р те ауо1с! бапдегоиз 311иа1юпз ог СП'пк сагеГиНу ЬеГоге асппд.
I изиаПу Саке с!еер ЬгеасНз апс! геттс! тузеГГсЬас еуегуГЫпд 13 заГе.
Уез, Ьетд зсагес! Тее1з тоге 1ттеб1асе апс! етойопа!, ууЫ1е Ьетд аТгакЭ сап ЬезспЬе
депега! сопсегпз ог \л/огпез.
Мт) Метогу Т|рз
аТга<с1 = общее чувство страха, формальное, часто о! /сИас.
зсагес! = разюворное, эмоциональное, реакция на что-то конкретное.
Формулы: Ье аГга!с! оГ... / Ье аГгак! СИас...; Ье/деС/Гее1 зсагес! оГ....
А1опе ог 1опе1у?
Сгаттаг Еосиз
Слова а!опе и 1опе1у оба связаны с одиночеством, но имеют разное значения.
1. Основное различие
а1опе - описывает состояние, когда человекодни, без других людей.
1опе1у - описывает чувство человека, когда ему одиноко, грустно из-за отсутствия
общения.
Проще запомнить:
а1опе = физическое одиночество.
1опе1у = эмоциональное одиночество, чувство грусти.
2. Грамматические конструкции
ЛЮМЕ
Ье а1опе
зтау а!опе
зрепс! игле аюпе
Ехатр1ез:
I Ьке то Ье а1опе ууЬеп I зтиоу.
- Мне нравится быть одному, когда я учусь.
81те зтауес! а1опе ат Ноте ууЬЛе Иег рагетз меге амау.
- Она осталась одна дома, пока родителей не было.
Не зрепт тИе аТтегпооп а1опе ш Гп$ гоот геабтд а Ьоок.
- Он провел день один в своей комнате, читая книгу.
ЮМЕ1У
Тее11опе1у
дет 1опе1у
1опе1у р1асе / регзоп
Ехатр1ез:
I Тее1 Iопе1у мбеп ту ТпепсЬ аге Ьизу.
- Мне одиноко, кО1 да мои друзья заняты.
Не детз 1опе1у IIV!пд гп а зтаП томп.
- Ему одиноко, живя в маленьком городе.
И маз а Iопе1у еуегппд мгТИ по опе Ю Та1к (о.
- Эю был одинокий вечер, некому было пог оворить.
3. Полезные советы
а1опе = состояние, отсутствие других людей.
1опе1у = эмоция, грусть из-за одиночества.
Человек может быть а1опе, но не 1опе1у, если ему нравится быть одному.
Формулы:
Ье а1опе / зрепс! пте а1оле
Тее! Iопе1у / де! 1опе1у /1опе 1у регзоп
51огу
Уезгегбау, I маз а1опе аг Иоте Ьесаизе ту рагегпз мепг го У1зи ту дгапбрагепГз. АГ ИгзГ,
I епруес! Ьетд а1опе. I геас! ту Га7опге Ьоок, НзГепеб Го тизк, апб ге1ахес1. Ветд а1опе маз
реасеГи!, апб I бтбп'Г Гее11опе1у.
ЬаГег, I Гпеб са11тд ту Тпепбз, ЬиГгНеу меге Ьизу. АГГег а мИНе, I згаггеб Гее1тд 1опе1у
Ьесаизе I мапгеб зотеопе го 1а1к Го. I геаПгеб (Иаг Ье!пд а1опе !з пог гИе зате аз Ьетд
1опе1у. А1опе сап Ье е^оуаЫе, ЬиГ ЮпеЬпезз сотез мпеп уои птзз сотрапу ог ГпепбзЫр.
1п гИе еуептд, ту Гпепб саПеб те, апб ме Га1кеб кг ап Иоиг. I маз Карру апб по 1опдег
Ге1г 1опе1у. 11еагпеб гИаг и'з окау го зрепб Пте а1опе, Ьиг соппесйпд миИ огИегз Ие1рз мИеп
уои Тее11опе1у.
IIзе!и1 Могбз апб Ехргеззюпз
а1опе - один, без других людей
згау а1опе - оставаться одному
зрепб Пте а1опе - проводить время одному
1опе1у - одинокий, чувствующий । русть
Тее! Iопе1у - чувствовать себя одиноким
дег 1опе1у - становиться одиноким
1опе 1у р1асе / регзоп - одинокое место / человек
еп]оу Ьетд а1опе - наслаждаться одиночеством
реасеТи! - спокойный
ге!ах - отдыхать, расслабляться
са11 а Тпепб - позвонить дру|у
сотрапу - компания
ТпепбзЫр - дружба
Та7огие Ьоок - любимая книга
115Геп го тиз<с - слушать музыку
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕШ ш ГИе Ыапкз (а1опе ог ।опе!у)
I Пке го Ье мИеп I геаб.
Не Ге! Г Ьесаизе И13 Тпепбз меге пог аг Иоте.
5Ие згауеб т Нег гоот а!I аТгегпооп.
8отеГ1тез, Ьетд!з ге!ахтд.
I дег!Т1 боп'Г Га!к Го апуопеТог а Юпд ите.
ТНе саЫп ш хИе Гогезх маз и«е1 апс!.
Еуеп ХПоидЬ Ье маз, Не >л/аз по1 ипИарру.
5репс1|пд IIте сап Ие1р уои ХГппк апс! р1ап.
Ехегс1зе 2. СИоозе ХИе соггест апзмег
I маз (а1опе / 1опе1у) уезхегЬау Ьесаизе I маптес! зоте реасе.
5Ие Гее1з (а1опе / 1опе1у) мИеп зНе Иаз по Тпепс1з То Та1к Хо
Не зхауес! (а1опе/ 1опе1у) мИПемактд Тог И13 рагепхз.
ТИе Ьоу 1оокес1 (а1опе / Iопе1у) з-тпд -п ХИе етрху р1аудг'оипа.
I епру Ьетд (а1опе / 1опе1у) мНПе геаРтд ту Гауопхе Ьоок.
Iмпд Таг Ггот ГатПу сап таке реор1е Гее1 (акте / Iопе1у)
Ехегазе 3. Апзмег ХИе диезЬопз (2—3 зепхепсез)
□о уои Нке Ьетд а1опе? \Л/Иу ог мНу пох?
Сап уои гететЬег а хите мИеп уои Ге1х 1опе1у? \Л/1пах Иаррепес!?
Ном сап зотеопе а70|с1 Тее1тд 1опе1у?
1з х розз|Ые хо Ье а1опе маИоиХ Тее1тд 1опе1у? Сн\/е ап ехатр1е,
Оо уои ргеГег зрепсЬпд Хите а1опе ог М11И (пепАз? \/\/Пу?
Ап5\/уег Кеу
Ехегазе 1
а1опе
1опе1у
а1опе
а1опе
!опе1у
!опе1у
а1опе
а1опе
Ехегазе 2
а1опе
1опе1у
а1опе
1опе 1у
а1опе
1опе!у
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
Уез, I Нке Ьетд а1опе зотеГттез Ьесаизе 1Г Ие1рз те ге1ах апд Госиз оп ту ИоЬЬтез.
I Гек 1опе1у 1аз1 ^еекепд уу1теп а11 ту Гпепдз \меге Ьизу, апд I Над по опе Го Га1 к Го.
Зотеопе сап ауотд ГееПпд 1опе1у Ьу саШпд ГИепдз, ]О1П1Пд асГмПез, ог Га1ктпд го ГатПу.
Уез, I сап Ье а1опе \л/Ы1е геадтд ог дгампд апд пог Гее1 !опе1у Ьесаизе I еп}оу ту отт
сотрапу.
I ргеГег зрепдтд Рте \л/1ГН Гпепдз Ьесаизе I епру Га1ктд апд каидГипд \лчГН ГИет.
М 1П| Метогу Т1рз
а1опе = физическое одиночество (состояние).
1опе1у = чувство одиночества, । русгь.
Формулы: Ье а1опе / зрепд Рте а1опе, Гее1/дег Iопе1у! 1опе1у регдоп.
РгоЫет ог ТгоиЫе?
бгаттаг Росиз
Слова ргоЫет и ГгоиЫе оба связаны с трудностями, но унофебляюкя по-разному
в английском.
1. Основное различие
ргоЫет - конкретная задача или сложная ситуация, требующая решения.
ггоиЫе - более общее слово, описывает неприятности, сложности или проблемы, часто
эмоциональные или повседневные.
Проще запомнить:
ргоЫет = конкретная трудность или задача.
ГгоиЫе = неприятности, сложности, беспокойство.
2. Грамматические конструкции
РРОБЬЕМ
ИаVе а ргоЫет
зоке / деаI мгГт а ргоЫет
ргоЫет + поил
Ехзтр1ез:
I Иауе а ргоЫет улГИ ту сотригег.
- У меня проблема с компьютером.
5Ье зокед ГЬе таГИ ргоЫет дитск1у.
- Она быстро решила задачу по математике.
ТЬеге 15 а ргоЫет тл/ИГт ГЬе зсНеРЫе.
- Есть проблема с расписанием.
ТРОС ВЬЕ
Ье ш ТгоиЫе
детшто ТгоиЫе
Иауе ТгоиЫе + -шд
Ехатр1ез:
Не (5 1П ТгоиЫе Ьесаизе Не Гогдот Ыз Иотеууогк.
-Он беде, потому что забыл домашнее задание,
I Нас! тгоиЫе ипбегзтапб1пд ТИе тзыистюиз.
- Мне было трудно поняли инструкции.
Ооп'Т деТ1П1о ТгоиЫе аТ зсНоо!
- Не попадай в неприятности в школе.
3. Полезные совегы
ргоЫет = конкретная задача или си гуация, которую нужно решить.
ТгоиЫе = более широкое понятие: трудности, неприятности, сложности.
После Науе ТгоиЫе часто используется -шд. Науе тгоиЫе Тшб1пд тИе кеуз,
Формулы:
Науе а ргоЫет / зо1уе а ргоЫет
Ье ।п СтойЫе / дет1 п(о ТгоиЫе / Науе тгоиЫе чпд
81о гу
УезТегбау, 1Наб а ргоЫет уу1тН ту сотриТег. ТИе зсгееп ууаз Ггогеп, апб I сои1бп'Т ПтзН
ту Нотеууогк. I Тлеб То зоК/е тНе ргоЫет тузеГГ, ЬиТ 1Т ууаз Тоо б|ГПси1т. Ьатег, ту ТатНег
Ие1реб те, апб ме Ихеб К ТодетНег.
АГтег ТИаТ, ту На1е ЬготНег дот тю ТгоиЫе ат зсНоо1. Не Наб Тогдоиеп То Ьппд Ыз
погеЬоок апб ТИе геасИег ууаз ирзет. Не Те1Т ууоглеб Ьесаизе Ие б 1бп’Т ууапт то дет ш тоге
ТгоиЫе I то1б Ыт пот то ууоггу; еуегуопе сап Науе ргоЫетз ог тгоиЫе зотебтез.
1п тНе еуетпд, I Наб ТгоиЫе Ппсйпд ту Тауопте Ьоок. 1т ууаз ипбег тНе Ьеб, апб 11аидНеб
ат Иоуу зта11 ТгоиЫез сап таке из Тее1 Тгизтгатеб I геаПгеб тЬат ргоЫетз аге зреете 18зиез,
ууЫ1е тгоиЫе сап Ье апу б!ГЛсиКу тНат саизез зтгезз ог ууоггу.
II5е?и1 \Л/огсЕ апб Ехрге55(оп5
ргоЫет - проблема, задача
Науе а ргоЫет - имеш проблему
зо1уе а ргоЫет - решить проблему
беа1 уунИ а ргоЫет - справиться с проблемой
ргоЫет + поип - проблема с...
ТгоиЫе - неприятности, сложности, беда
Ье ш ггоиЫе - быть в беде
де( 1ПЮ ГгоиЫе - попасть в неприятности
Иауе ГгоиЫе + -шд - испытывать трудности
Гогдег Нотелогк - забыть домашнее задание
ГееI лотес! - чу вст вова । ь 1 ревог у
бгПтси1г - трудный
5Ггез5ес1 / Гги51гагес1 - расстроенный
Лпс1 - найти
1аидИ - смеяться
Не1р - П0М01 ать
ГеасНег - учитель
Ехегазез
Ехегазе 1. ЯН !п ГИе Ыапкз (ргоЫегп ог ГгоиЫе)
I Иауе а лНИ ту сотриГег.
Не 13 т Ьесаизе Не Гогдог Из Иотелогк.
51ге зо1уес1 Иге тагЬ еазПу.
Ооп'г дег тго аг зсИоо1.
I Нас!ипс1егз1апс1|пд (.Не тзггисгюпз.
ТИеге 15 а Л1ГИ ГИе Ьиз зсГтес1и1е.
Му ЬгогИег Нас!ЛпсНпд Из зИоез.
У/е пеес! го зо1уе гЫз ди 1ск1у.
Ехегазе 2. СИоозе ГИе соггесг апзлег
I Иауе а (ргоЫет / тгоиЫе) \лл1Н ту рКопе.
Не доГ тГо (ргоЫет / ГгоиЫе) аПег Ье(пд 1аГе (ог с1азз.
ЗИе Иаз ГгоиЫе / ргоЫет гететЬоппд патез.
ТНе геасНег дауе из а сЫТ! си1Г (ргоЫет / Ггоиь1е) (о зо1уе.
□оп'Г де11ПГо (ргоЫет / ГгоиЫе) Л1ГН 1 Не 1ал.
I Нас! ГгоиЫе / ргоЫет оретпд ГИе с1оог.
Ехегазе 3. Апз\л/ег (Ие диезгюпз (2—3 зепгепсез)
Сап уои ЬезспЬе а ргоЫет уои Гасеб гесепг1у? Нолл/ сЫ уои зоК/е к?
Науе уои еуег доиеп тго ггоиЫе аг зсГгооГ? ХЛ/ПаС ИаррепеЬ?
\Л/Иа115 ГИе ЫГГегепсе Ье(\л/ееп а ргоЫет апс! ГгоиЫе т уоиг ехрепепсе?
Нол Ьо уои и5иа11у с1еа! лНИ 5та11 ггоиЫез т еуегубау НГе?
Сап а зтаП ргоЫет Ьесоте а Ыд ггоиЫе? СИуе ап ехатр1е.
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
ргоЫет
ггоиЫе
ргоЫет
ггоиЫе
ггоиЫе
ргоЫет
ггоиЫе
ргоЫет
Ехегазе 2
ргоЫет
ггоиЫе
ггоиЫе
ргоЫет
ггоиЫе
ггоиЫе
Ехегазе 3 - 8атр1е Апзмегз
I Над а ргоЫет чл/ПЬ ту Гюте^огк Ьесаизе I д'дп'г ипдегзгапд где диезгюп. I зо1уед Л
Ьу азктд ту геасИег Гог Ие1р.
Уез, I дог тго ггоиЫе опсе Гог Ьетд 1аге 1о с1азз. ТИе геасИег азкед те го згау аЛег зсГюо!.
А ргоЫет !з а зреаГк газк ог 13зие, \л/Ги1е ггоиЫе сап Ье апу сНГГ|Си1гу ог ипр1еазапг
зЛиагюп.
I деа! лл/ЛЬ зтаП ггоиЫез Ьу згаутд са1т апд гЫпктд оГ а зо1игюп ог азктд Гог Ие1 р
Уез, а зтаП ргоЫет, Ьке Гогдеггтд а Ьоок, сап Ьесоте а Ыд ггоиЫе ,Г (г такез уои птзз
ап 1трог1ап11еззоп.
М । Ы Метогу Т|рз
ргоЫет = конкретная । рудное гь или задача.
ггоиЫе = неприятности или трудности, эмоциональные или бытовые
Формулы: Иауе а ргоЫет / зо1уе а ргоЫет; Ье т ггоиЫе / дег тго ггоиЫе / Иауе ггоиЫе
-тд.
Ыд, 1_агде, ог бгеаг?
Сгаттаг Госиз
Слова Ыд, 1агде и дгеаг все связаны с размером или значимостью, но используются
по-разному.
Ыд - описывает физический размер или важность в разюворной речи. Эю слово чаще
всего используется в повседневной жизни.
1агде - также означает большой размер, но более формальное и часто используется
в письменной речи Не подходит для выражения эмоций или впечатлений.
дгеаг - описывает качество, важность или впечатление. Значит «великий», «важный»,
«отличный» или «замечательный».
Проще запомни гь: Ыд и 1агде । оворят о размере, а дгеаг - о качест ве или значимост и.
1. Грамматические конструкции
В1С
Ьтд + существительное: Ьтд боазе, Ыд ргоЫет, Ьтд зигрпзе.
Ехагпр1ез;
111\/е нт а Ьтд боизе.
- Я живу в большом доме.
ХА/е Наб а Ьтд ргоЫет аг зсНоо! уезгегбау.
- У нас была большая проблема в школе вчера.
II \л»аз а Ьтд зигрпзе \л/Пеп ту Гпепбз сате Ю утзИ.
- Это был большой сюрприз, когда друзья пришли а гости.
ЬАКСЕ
1агде + существительное. 1агде гоогтт, тагде ст(у, 1агде атоопг.
Ехатр1ез:
Тбе тизеит Наз а 1агде соПеспоп оТ ратпбпдз.
- В музее есть большая коллекция картин.
ТНеу Пуе ш а 1агде сну мГН тапу рагкз.
- Они живут в большом городе с множеством парков.
'Ле пееб а Iагде таЫе Тог ГНе рапу.
- Нам нужен большой стол для вечеринки.
6 РЕ АТ
дгеаг + существительное: дгеа( тбеа, дгеаГ регзоп, дгеаГ ехрепепсе. Может также
означать «очень хороший».
Ехапр1ез:
Тбат и/аз а дгеа! тоуте!
- Это был отличный фильм!
5Не тз а дгеаг зптбепг апб мэгкз Нагб.
- Она отличная ученица и усердно учится.
IX ууаз а дгеах ехрепепсе Хо Хгауе! аЬгоаск
- Эго был замечательный опыт - пугешествовать за । раницу.
2. Полезные советы
Ыд = разговорное слово для размера.
1агде = формальное слово для размера, часто в письменной речи.
дгеат = качество, значимость, впечатление.
Не используйте дгеах для физических размеров.
Формулы:
Ыд + поип
1агде + поип
дгеах + поип / ехрепепсе / к!еа
5Ю гу
1_азх зитгпег, ту ГатИу ууепх оп а хлр Ю а Ыд сЛу. ТНе зхгеехз ууеге уугбе, апб хНе ЬиПЫпдз
ууеге 1агде. \Л/е зХауеб т а Гюте! уугХН а 1агде гоот апб а Ьгд Реб. ууЫсН ууаз 7егу сотТопаЫе
Оиппд оиг 71311, ууе зауу а дгеах тизеит уу|ХН тапу гпхегезхгпд ехЫЫХюпз. ТИе агх апб
Ызхогу б1зр1ауеб хЬеге 1еЙ а дгеах гтргеззюп оп те. I а1зо угзгхес! а Ьгд рагк гп хИе сИу,
ууНеге реор1е р1ауеб датез апо Наб ргстсз.
Ах тдИх, ууе ууепх ю а дгеах гезхаигапх апб хлеб беНсюиз Тооб. ЕуегуХЫпд аЬоих ХИе Хпр
ууаз тепюгаЫе: хИе Ыд зхгеехз, ХИе 1агде ЬиНбюдз, апб хИе дгеах ехрелепсез ууе Наб
ЮдеХНег. I геаН^еб хНаХ Ыд апб 1агде безспЬе згге, ууНПе дгеах ехргеззез диаНсу, уа1ие, ог
1трог1апсе.
05е1и1 \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
Ыд Ноизе / ргоЫет / зигрпзе - большой дом / проблема / сюрприз
1агде гоот / аХу / атоипХ / соНесХюп - большая комната / юрод / количество /
коллекция
дгеах |беа / тоу1е / ехрепепсе / регзоп - отличная идея / фильм / опыт / человек
ХГ1р - поездка
зхгеехз - улицы
Ьы1б1пдз - здания
ИоХе1 - гостиница
сотТогхаЫе - удобный
тизеит - музей
ехЫЫхюп - выставка
гтргеззюп - впечатление
рагк - парк
р1ау датез - играть ь игры
рюше - пикник
гез(аигап( - реооран
де!|С10из Гоод - вкусная еда
тепюгаЫе - запоминающийся
ЕхегсЬез
Ехегазе 1. Р|Ц !п (Не Ыапкз (Ыд, 1агде, ог дгеа()
Ме У131(ед а тизеит ’ллСН тапу ра!п(1пдз.
I Над а зигрпзе л-Неп ту Гпепдз сате (о ту ЬпТНдау.
ТНеу куета Ноизе пеаг(Не рагк.
К ууаз а ехрепепсе (о (гауе! аЬгоас!.
ТНе С11у Наз тапу Ьи11сНпдз апс! имШе з(гее(з.
8Не дауе а!деа Гог оиг зсНоо! рго]ес(.
У\/е Над а р!стс т (Не рагк уез(егдау.
ТНе По(е1 гоот \л/аз уегу апд сотГопаЫе.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггеа апзмег
I зам а (Ыд / Iагде / дгеа() рагк пеаг ту зсНоо!.
ТНа( маз а (Ыд / 1агде / дгеа() т!з(аке.
УУе пеед а (Ьид / 1агде / дгеа() атоиШ оГ рарег Гог (Не рго]ес(.
5Не 13 а (Ыд / 1агде / дгеа() з(идеп( апд Не1рз еуегуопе.
I Над а (Ыд /1агде / дгеа() зигрпзе а( (Не рапу.
ТНе тизеит Наз а (Ыд / 1агде / дгеа() соПесдоп оГ апаеп( аг(гГас(з.
Ехегазе 3. Апзмег (Не диез(юпз (2—3 зеп(епсез)
Сап уои дезспЬе а Ыд Ьи! 1д|Пд уои Науе зееп гесеп(1у?
Науе уои еуег Над а дгеа( ехрепепсе диппд а (пр ог НоНдау? У\/На( Наррепед?
Эо уои ргеГег 1агде гоотз ог зта11 гоотз? У\/Ну?
Сап зоте(Нтд Ыд а1зо Ье дгеа(? Снуе ап ехатр1е
\Л/На( 13 а дгеа( !деа уои гесепду Над ог Иеагд аЬои(?
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
1агде
Ыд
Ыд
дгеах
1агде
дгеах
Ыд
1агде
Ехегазе 2
Ыд
дгеах
1агде
дгеах
Ыд
1агде
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I зам а Ыд зИорртд таП 1азх топхИ. 1х Най тапу зпорз апс! гезхаигапхз
А дгеах ехрепепсе I Кай маз 7151Х1пд ХНе ЬеасН \ллхН ту Тагт 1у. Ме змат, р1ауей датез,
апй махсИей ХНе зипзех.
I ргеТег 1агде гоотз Ьесаизе хНеу Гее1 зрасюиз апй сотГогхаЫе.
Уез, а Ыд ЫгхНйау рагху сап а1зо Ье а дгеах ехрепепсе >Т еуегуопе епюуз IX.
А дгеах 1йеа I Иеагй гесепх1у маз огдаптпд а зсИоо! с1еапир йау хо Ие1 р хИе егмгоптепх.
М|П1 Метогу Ърз
Ыд = разговорное слово для размера.
1агде = формальное слово для размера.
дгеаХ = качество, значимость, впечатление.
Формулы: Ыд / 1агде + поил, дгеах + поип / ехрепепсе / :йеа.
5та11 ог 1.№1е?
Сгаттаг Госиз
Слова зтаП и ||ХХ1е оба переводя тся как «маленький», но используются немн010
по-разному в английском.
зтаП - чаще описывает физический размер предмета. Формальное, нейтральное
слово.
||Х11е - может описывав размер, но часто выражает дружелюбное или эмоциональное
отношение, заботу, симпатию.
Проще запомнить.
зппаП = просто маленький (физический размер).
Нхх1е = маленький, с оттенком эмоций, ласки или жалости.
1. Грамматические конструкции
5МАЫ
зтаП + поип
зтаП ргоЫет / гоот / с!1у
Ехатр1ез:
11|уе и а зтаН арагхтепх.
- Я живу в маленькой квартире.
ТГгеге 15 а зта11 ргоЫет тл/1Х1т ХИе рпгпег.
- С принтером небольшая проблема.
ТИе бод 15 зтаП ЬиХ уегу ГпепсПу.
- Собака маленькая, но очень дружелюбная.
ИТТ1.Е
1тхх1е + поип
а 11С11е + поип / ипсоипХаЫе поип
зотеХттез изеб аз аб]есХ1уе оГ аГГесбоп
Ехатр1е$:
5Ие Каз а 11«1е ЬгохНег ууГю 13 уегу Гиппу.
- У неё есть маленький братик, который очень смешной.
I Науе а кХХ1е Хитте Хо Гте1р уои.
- У меня есть немного времени, чтобы помочь тебе.
\ЛЖах а Нхх1е саХ! И 1оокз зо сихе.
- Какой маленький котик! Он такой милый.
2. Полезные советы
зта11 = нейтральное описание размера.
11хх1е = эмоциональное, дружелюбное или ласковое.
После а Ьхх1е часто используется с неисчисляемыми существительными: а 1тХХ1е тНк,
а Пхх1е Ие1р.
Формулы:
зта11 + поип
11хх1е + поип / а Нхх 1е + ипсоипхаЫе поип
51огу
1.351 \л/еек, I У131(ед а зтаН уШаде т (Не тоип(атз. ТНе Ноизез меге зтаII Ьи( уегу согу.
Реор!е (Неге меге Гпепс11у, апс! I епруед ма1ктд (НгоиуН (Не Н((1е 5(гее(5. ЕасН з(гее( Над
Iк(1е зНорз \л/Пеге 1оса1з зо1д Тге5Н Ьгеад апд Напдтаде сгаГ(з.
I а150 те( а 1|((1е дт1 р1аутд пеаг Нег Ноте. 5Не зтпед апд мауед а( те, К маз а 5та11
дез(иге, Ьи( К таде те Гее1 уегу мекоте. Ьа(ег, I ЬоидН( а ||((1е зоиуетг Ггот опе оГ (Не
зНорз. К маз по( ехрепз|уе, Ьи( I Пкед .( а 1о(.
виппд ту 5(ау, I геакгед (Па( $та11 р1асе8 сап Науе а 1о( оГ сПагт, апд 11((1е (Нтдз, кке
зтНез ог 5та11 д|Г(з, оГ(еп таке (Не Ыддез( 1тргезз1опз. ТН1з (г!р (аидН( те (о по(ке апд
арргеаа(е зтаП апд П((1е (Ыпдз 1п еуегудау НГе.
\Л/огс1$ апс! Ехрге551ОП5
зтаН Ноизе / гоот / ргоЫет - маленький дом / комната / проблема
зтаН уд 1аде / сКу - маленькая деревня / город
П((1е Ьго(Нег /з1з(ег / д1г1 - младший брат / сестра / девочка
а 1|((1е тПк / Не1р / (тле - немного молока / помощи / времени
со/у -уюгный
Гленд 1у - дружелюбный
з(гее( - улица
зНор - магазин
ГгезН Ьгеад - свежий хлеб
НапдтадесгаГ(5 - поделки ручной работы
дез(иге - жест
зоиуеЫг - сувенир
сНагт - очарование
(тргеззюп - впечатление
Ехегсьез
Ехегазе 1. ПН !п (Не Ыапкз (зтаП ог Н((1е)
11|уе т а арагГтепт пеаг (Не рагк.
5Пе Наз а дод (Па( ГоНомз Пег еуегумНеге.
ТНеге 15 а ргоЫет ууг(Н (Не сотри(ег.
I ЬоидН( а д!Г( Гог ту Гленд.
Не Наз а Ьго(Нег мНо 18 уегу си(е
ТНе VIНаде ууаз уегу Нис сНаггтпд.
I Науе а(тле (о Не1р уои Не1оге (Не тее(тд.
ТНа( 15 а са(! 1( 1оокз адогаЫе.
Ехегазе 2. СПоозе (Не соггесГ апзууег
I за\л/ а (зтаП / Нхх1е) рирру т хРе дагРеп.
ТРеге 15 а (зтаП /1|Ц|е) ггизХаке -п уоиг Ротеууогк.
5Ре Раз (зтаП / Пхх1е) ГгюпРз ^л/Ро Пуе пеагЬу.
УУе Рауе а (зтаП / Пхх1е) ргоЫет \л/ИР хРе саг.
Не дауе те а (зтаП / Пхх1е) ргезепх Гог ту ЫгхРРау.
I зрепх а (зтаП / 1т1е) Хите геаЫпд ЬеТоге с1азз
Ехегазе 3. Апзууег ХРе диезхюпз (2—3 зепхепсез)
Сап уои РезспЬе а зтаП р1асе уои У131ХеР гесепх1у?
Оо уои Рауе а Ьхх1е ЬгоХРег ог 515(ег? \Л/Нах аге хРеу 11 ке?
УУРах зтаП ог 11X11 е хРИдз таке уои Рарру т еуегуРау НГе?
Эо уои ргеГег зтаП сШез ог 1агде аХ1ез? \Л/11у?
Сап а зтаП д|Гх Ье уегу театпдГЫ? С|уе ап ехатр1е.
Апз^ег Кеу
Ехегазе 1
зтаП
Нхх1е
зтаП
Нхх1е
I !хх1е
зтаП
Нхх1е
Н1Х1е
Ехегазе 2
11ХХ1е
зтаП
Нхх1е
зтаП
Пхх1е
11хх1е
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзууегз
I У!51ХеР а зтаП рагк пеаг ту зсПоо1.1х ЬаР Поууегз, ЬепсПез, апР а зтаП р1аудгоипР.
Уез, I Рауе а Нхх1е ЬгохРег. Не 13 уегу р!ауТи1 апР Пкез Ргауупд.
5та11 хРтдз Нке а зтПе Ггот а Гпепо ог а НХИе д>Гх таке те Рарру.
I ргеТег зтаП стез Ьесаизе тИеу аге реасеГи! апс! еазу ю теле агоипб.
Уез, а зтаП д|Г1 сап Ье уегу гпеап1пдГи1. Ьаз1 иуеек, а ГпепР дауе те а Ки1е по1еЬоок, апб к
геттпс!ес1 те оГоиг ГпепЬзН|р.
Мт! Метогу Ттрз
зтаП = нейтральное слово для физического размера
11П1е = эмоциональное, ласковое или дружелюбное.
Формулы: зтаП + поип, 1и11е + поип / а Ни1е + ипсоипСаЫе поип
ШдН ог Та11?
Сгаттаг Го си 5
Слова Н|дИ и 1а11 оба переводятся как «высокий», но используюгся по-разному
в английском.
1а11 - описывает высоту человека, животною или предмета, который растет
вертикально.
И>дИ - описывает вертикальное положение или уровень чего-то, часто расстояние
от земли; используется также с абстрактными понятиями.
Проще запомни ты
1аИ = рост, вертикальная длина.
ИтдИ = высота от земли, уровень, высота в воздухе или абстрактные значения.
1. Грамматические конструкции
ТАИ
1а И + поип
1аII регзоп / ЬиПсЬпд / тгее
Ехатр1ез:
Му ЬготИег 131а11 апс! р1ауз ЬазкетЬаН леП.
- Мой брат высокий и хорошо играет в баскетбол.
ТИе ха11 ЬиНсЬпд тз п бте ску септет.
- Высокое здание находится в центре города.
Т1та1 тгее тз уегу 1а11.
- То дерево очень высокое.
Н1СН
И тд И + поип
ИтдИ тоипта.п / 1еуе17 тетрегатите 7 умаИ
Ехатр1ез:
ТИе тоитКат тзуегу ИтдИ.
- Гора очень высокая.
ТНе хл/а11тз ЫдН, зо т( 15 Иагс1 Ю сНтб.
- С гена высокая, поэтому её трудно перелезть.
ТНе (етттрега(иге 15 ЫдН (обау.
-Сеюдня температура высокая.
2. Полезные советы
га11 = рост людей, животных, вертикальные предметы.
НтдН = уровень, расстояние от земли, абстрактные понятия, высота гор, зданий или
воздуха.
Не используйте ГпдН для людей, если речь про рост: тоьорят (а11 регзоп, а не НтдН
рег5оп.
Формулы:
1а 11 + пооп (регзоп / (гее / ЬиПсПпд)
НтдН + поип (тоип(атп / \л/а11 / 1еуе1 / (етрега(иге)
5Гогу
1_аз1 ууеекепб, I утзКеб а сКу I Наб пеуег зееп ЬеТоге. ТНе сКу Наз тапу 1а11 Нит1б1пд5. Зоте
оТ(Нет аге (а11ег (Нап (Не сНигсН тп (Не сеп(ег. 11оуе зеетд (а!1 бит 1бтпдз бесаизе (Неу таке
(Не з(гее(з Гее11Н/е1у апб тобегп.
Меагбу, (Неге 15 а НтдН тоигКатп \лл(Н зпо\л/ оп (ор Реор1е Нке (о Нтке (Неге тп зиттег, ТНе
тоип(атп тз уегу НтдН, зо К тз бтТПси1( (о сктб (о (Не юр т опе бау.
1 а1зо по(1себ а НтдН \л/а11 аюипб (Не о!б тизеит. ТНе хл/а11 рго(ес(з (Не тизеит апб такез
К 1оок ттргеззл/е. 1_а(ег, I теазигеб (Не (етрегаюге, апб К \л/аз НтдН Гог зрппд.
I геаНгеб (На( (а11 тз изиаПу изеб Гог реор1е, (геез, ог Ьит 1б|пдз, \л/ННе НтдН 1з изеб Гог
тоипгашз, \л/а115, (етрега(игез, ог 1еуе15. Во(П \лгогбз сезспбе НедН(, би( (Не соп(ех( тз
б!ГГегеп(.
ОзеТи! \Л/оп15 апс! Ехргеззюпз
(а 11 регзоп / биНбтд / (гее - высокий человек / здание / дерево
Н|дН тоип(ат / \л/а!1 / (етрега(иге / 1е7е1 - высокая । ора / сгена / температура / уровень
С1(у сеп(ег - центр города
Нтке - поход, прогулка
зпо\л/ - снег
сНтб - подниматься
з(гее(5 - улицы
1туе1у - оживлённый
тобегп - современный
теазиге - измерять
зрппд - весна
।трге5517е - впечатляющий
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕН1 нт (Не Ыапк5 ((аП ог кидН)
Му Та(Нег 15 уегу.
ТНе тоип(а1п 15 геа11у апд соуегеб ууКН 5поуу.
ТНеге 15 а(гее 1п оиг дагс1еп.
ТНе лаП агоипб (Не са5(1е 1$ уегу.
ТНа( Ьи|1с1|пд 15(а11ег (Нап (Не о(Нег Ьи|1бшд5.
Тос1ау(Не(еплрега(иге 15 ди|(е.
5Ие 15 а д।г1 апб р1ау5 уоПеуЬаН.
УУе 5 а ту а(отуег Тгот (аг аутау.
Ехега5е 2. СНоо5е (Не соггес( ап5туег
I 5а\л/ а ((а11 / Н!дН) рег5оп а( (Не Ьи5 5(ор.
ТНе а!гр1апе 15 Пу 1пд уегу ((а11 / Н1дН).
ТН15 ((а11 / Н1дН) тоип(а(п 15 Гатои5 1п оиг соиШгу.
ТНе Ьа5ке(Ьа11 р1ауег 15 уегу ((а!I / Н1дН).
Тпе АЛ/а11 агоипб (Не ти5еит 15 ((аII / Н>дН).
ТНе Ьи1161пд 15 ((а11 / Н1дН) апб 1оок5 тобет.
Ехегс5е 3, Ап5ууег (Не дие5(юп5 (2—3 5еп(епсе5)
Сап уои бе5СпЬе а (а11 Ьи1161 пд ог рег5оп уои кпоуу?
Науеуои еуег сНтЬеб а ЫдН р1асе Пке а тоип(а!п ог (оууег? Ноту ууа5 К?
У\Ж!сН 15 тоге 1П(еге5(тд Тог уои, (аП Ьи(1б|пд5 ог Н1дН тоипотз?УУНу?
□о уои ргеТег 1мпд ,п а С1(у \м(Н (а11 Ьи|1бтд5 ог т а У1 Наде хлл(Н Н>дН тоип(аш5 пеагЬу?
Сап 5оте(Нтд ое оо(Н (а11 апб Н|дН? Спуе ап ехатр[е.
Апзмег Кеу
Ехега5е 1
(а II
Н1дН
(а II
ШдИ
(а II
Н|дН
1а II
ГндЬ
Ехегазе 2
1а II
ЫдН
1идН
га II
Н |д И
1а II
Ехегазе 3 - 8аплр1е Апзмегз
I кпом а 1а11 ЬазкегЬаН р1ауег (л ту зсИоо1. Не 15 уегу Газ1 апс! сап ^тр ЫдИ.
Уез, I сНтЬеб а НпдЬ ЫИ 1азт зиттег. И маз Илпд, ЬиТ тИе у!ем Ггот хЬе Юр маз атаг!пд.
I Гтб ГидП тоиШатз тоге IпГегезбпд Ьесаизе 11оуе Гиктд апс1 зеетд паЮге.
I ргеГег 1мпд т а сну мпИ 1а11 Ьи|1б1Пдз Ьесаизе 1 Ике тобет зтгеесз апб саГез.
Уез, а 1а11 ЬиНбид сап а1зо ье ГидН |Г Н геасИез Гаг аЬоуе Иге дгоипб. Еог ехатр1е,
зкузсгарегз аге ЬоЮ 1а11 апб ЫдИ.
М1П1 Метогу Ърз
1аII = рост людей, деревьев или вертикальных предметов.
И|дИ = высота от земли, уровень, температура, горы.
Формулы: 1а11 + поип (регзоп / 1гее / ЬиНбгпд), НпдН + поип (тоипхаш / ма11 / 1еуе1 /
ютрегаюге).
Ехат ог Тез1?
Сгаттаг Еосиз
Слова ехат и 1ез1 оба связаны с проверкой знаний, но имеют разные оттенки
и употребление.
1ез1 - обычно короткая проверка знаний или навыков; может быть письменной, устной
или практической.
ехат - более крупная, официальная проверка, часто включает несколько заданий или
частей и имеет более высокий вес в оценке.
Проще запомнить:
1езХ = короткая проверка, упражнение.
ехат = важный, официальный, большой экзамен.
1. Грамматические конструкции
ТЕ5Т
1а ке а Тез(
разз/ГаП а тезт
Науе а Тезе
Ехатр1ез;
У/е Науе а татН тезт тогпоггоуу.
- Завфа у нас тест по ма1ема1ике.
I раззес! ТНе ЕпдНзН тезт еазПу.
- Я легко сдал тест по английскому.
Эоп'Т ууоггу, тНе тезт 1$ пот уегу сПТЛсиII.
- Не волнуйся, тест не очень сложный.
ЕХАМ
Таке ап ехат
разз/ГаП ап ехат
Л па I ехат / ептгапсе ехат / ога1 ехат
Ехатр1ез:
I Науе ап 1гпроггапт ехат пехт \л/еек.
- У меня важный экзамен на следующей неделе.
5Не раззес! ТНе Л па I ехат ууНЬ ехсеПепТ тагкз.
- Она сдала финальный экзамен на отлично.
ТИе ептгапсе ехат Лог ТНе ишуегзиу 15 уегу сНаНепдтд.
- Вступительный экзамен в университет очень сложный.
2. Полезные советы
тезт = короткий, повседневный, школьный.
ехат = важный, официальный, формальный.
ПослеТаке/разз/ГаП можно использовать оба слова. Таке а ТезТ, Таке ап ехат.
Формулы;
таке а тезт / ехат
разз/ТаН а тезт / ехат
Л па I ехат / ептгапсе ехат / ога1 ехат
8*огу
ЬазТ топтН, 1 Нас! а ТезТ ш ту ЕпдПзН с!азз. 1т маз зНоП, оп1у Теп диезтюпз, апс! I Ле1т
сопЛс!епт. I зтисйес! а Ни1е пт ТНе еуеЫпд ЬеГоге ТНе тезт, апй I раззес! !т \ллтНои! ргоЫетз.
МехТ ууеек, Номеуег, I Науе ап !тропапт ехат ат зсНоо1. 1Т1$ ТПе Ппа! ехат Гог ТНе Тегт.
1 Науе то ргераге тоге сагеТиПу Ьесаизе ТНе ехат халII тс1ис1е дгаттаг, уосаЬЫагу, геасЬпд,
апб уупипд Тазкз. Му теасНег за !с! тНат разз!пд тИе ехат !з !трогтапт Гог оиг оуегаП дгабе.
I а1зо кпом (Нас зоте зсидепсз Тее1 пегуоиз ЬеСоге ехатз. То гедисе зсгезз, I р1ап
ю геу1е\л/ а11 ту посез, ргасске разг ехатз, апд дес а доод тдНс'з з1еер. Тезсз аге еазюг апд
1езз зсгеззГи!, ЬиС ехатз гедспге тоге ргерагасюп апд апепиоп АССег (Не ехат, I Иоре I хлл II
Гее1 ргоид апд ге1ахед.
□ зеГи! \Л/огск апс! Ехргеззюпз
(езс-тесг, проверка знаний
Саке а СезС / ехат - сдавать тест / экзамен
разз / Та11 а сезс / ехат - сдать / не сдать тест / экзамен
Г1паI ехат - финальный экзамен
епсгапсе ехат - вступительный экзамен
ога1 ехат - устный экзамен
зсиду - учить, гоювиться
ргераге - готовиться
геу|еуу посез - повторя гь записи
уосаЬЫагу - словарный запас
дгаттаг - грамматика
геадтд - чтение
уупстд - письмо
сопНдепс - уверенный
пегуоиз - нервный
зтгезз - стресс
дгаде - оценка
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕШ 1п сНе Ыапкз (сезс ог ехат)
I Науе а та(Н Сотоггохл/.
5Не раззед СНе ЕидИзИ еазПу.
□оп'С ууоггу, гНе 13 пос уегу дгГГ|си1г
I Науе а Гта1 пехс ууеек.
ТНе ип1уегз11у епсгапсе 13 уегу сНаПепдтд,
\Л/е хли11 Саке а зНогс заепсе(одау.
Не ГаПед СНе И 1зсогу 1азс (егт.
Ргераппд Тог ап гедыгез тоге Рте Шап Гог а 1езт.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггесх апзмег
I Науе а (гезг / ехат) т с1азз (отоггоуу.
ТНе Ппа1 (гезх / ехат) дегегттез уоиг дгаде Гог (Не зетез1ег.
$Не раззед ХНе (ХезХ / ехат) апд маз уегу Нарру.
ТНе ((езг / ехат) маз зНог! апд еазу.
У/е Науе (о 1аке а (1ез( / ехат) 1П ЕпдПзН пех( меек.
Ап (ехат / (ез() изиаНу Наз зеуега! рапз.
Ехегазе 3. Апзмег (Не диезиопз (2—3 зеШепсез)
□о уои ргеГег сезхз ог ехатз? У/Ну?
Ном до уои изиаНу ргераге Гог а (езг?
Ном до уои ргераге Гог ап 1тропат ехат?
Сап (ез(з Не1 р уои зиссеед т ехатз? Ном?
Науе уои еуег ГаПед а (ез( ог ап ехат? У/На( д।д уои 1еагп?
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
(езс
1ез1
(ез(
ехат
ехат
(ез(
ехат
ехат
Ехегазе 2
гезх
ехат
хезх
(ез(
(ез(
ехат
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
I ргеТег (ез(з Ьесаизе (Неу аге зНопег апд 1езз зггеззГи! (пап ехатз.
I ргераге Гог а (ез( Ьу геу1ем!пд ту потез апд дотд ргасисе ехегазез.
Еог ап 1троПап1 ехат, I з(иду аП Юркз, ргасдсе раз( рарегз, апд де( р1еп(у оГ гез(.
Уез, (езсз Ие1р те ипдегзсапд мНа( I кпом апо мНа( I пеед Го зСиду Гог ехатз.
Уез, 1 опсе ТаИес! а тахН хезх. I 1еагпес1 (Пах I пеес1 Хо геуе\л/ тоге сагеГиНу апс1 ргасХке
геди1аг1у.
М|т Метогу "Ирз
ХезХ = короткая проверка знаний, менее формальная.
ехат = важная, официальная проверка, часто с несколькими частями.
Формулы хаке / разг / ТаН а хезх / ехат, Тта1/ епхгапсе / ога! ехат.
Магк ог Сгас1е?
Сгаттаг Еосиз
Слова тагк и дгас1е оба связаны с оценкой работы ученика, но используются
по разному.
тагк - оценка за отдельное задание, тест или упражнение; чаще используется
в британском английском.
дгаРе - итоговая оценка за курс, предмет или экзамен; чаще используется
ь американском английском.
Проще запомнить:
тагк = оценка за конкрет ную работу или задание.
дгабе = итог овая оценка, уровень успеха за период или курс.
1. Грамматические конструкции
Макк
дех/ гесегуе а тагк
доос! / Ьас! тагк
Ехатр1ез:
I дох а доос! тагк Тог ту Нотемэгк.
- Я получил хорошую оценку за домашнее задание.
5Не гесегуеб а Iо\л/ тагк оп (Не татН ХезХ.
- Она получила низкую оценку за тест по математике
Ооп'Х \л/оггу гГуои б 1С1п'Х дех а регГесХ тагк.
- Не волнуйся, если ты не получил идеальную оценку.
6 РАСЕ
де(/ гесегуе а дгаРе
Л па I дгаРе / соогзе дгайе
Ехатр1ез:
I дох а Нгдп дгас1е т ЕпдИзН хНгз Хегт.
- Я получил высокую оценку по английскому в этом семестре
ТНе ПпаI дгас1е Тог ХНе соигзе с1ерепЬз оп хезхз апР Нотемогк.
- Итоговая оценка за курс зависит от тестов и домашней работы.
Не маз Нарру м!хИ Н13 дгабе Ьесаизе Не зХисйес! Нагс! аП уеаг.
- Он был доволен своей оценкой, потому что весь год усердно учился.
2. Полезные совв1Ы
плагк = ощельная раб01а, тест или задание; британский английский.
дгабе = итоговая оценка, семестр или курс; американский английский.
Формулы:
де1 / гесе^е а тагк
де! / гесе^е а дгабе
Гюа1 дгас!е / соигзе дгабе /доос! тагк
$гогу
1_аз! меек, I до! а тагк Гог ту ЕпдКзН еззау. I маз пеп/оиз Ьесаизе I зреп! а 1о1 оГ Хитте
мпх!пд IX Му хеасНег дауе те а доо<1 тагк, апЬ I Ге1х ргоис!. Ьахег, I сНескес! ту тахИ хез!
тагкз, апс! зоте оГ хНет меге 1омег хНап I ехресхеск I геаП/ес! I пеес! хо зхис1у тоге Гог
тахИ.
АХ хНе епЬ оГхПе Хегт, ме тесемеё оиг дгабез Гог аП зиЬ]есХз. Му ЕпдЬзН дгайе маз
ехсеПепх, хНапкз хо ту Нагс! могк. ТНе И па I дгабе т тахН маз а1зо доос!, ЬиХ I мапхес! !х хо Ье
Н|дПег. I ипЬегзхоос! ХПах тагкз Не1р из зее ргодгезз т зтаН хазкз, мНИе дгас!ез зИом оуегаП
зиссезз т а зиЬ]есх.
Му Гпепс1 дох а 1ом тагк оп а хезх ЬиХ 1тргоуес1 Пег дгас1ез 1ахег т ХНе зетезхег. ТН15
ХаидНХ те хНаХ ЬохН тагкз апб дгас1ез аге 1трогхапх, ЬиХ ме сап а1мауз итргоуе М1ХН еНогХ
апб ргасхке.
05е1и1 \Л/огб5 апб Ехргезяопз
тагк - оценка за задание
де! / гесе!уе а тагк - получить оценку
доос! / 1ом тагк - хорошая / низкая оценка
дгайе - и го! овая оценка
Т)па1 дгаое / соигзе дгас1е - итоговая оценка за курс
еззау - сочинение
Хез! - тест
зиЬ]ес! - предмет
хегт / зетезхег - семест р
зХиду - учиться, готовиться
Иотемогк - домашняя работа
ргоис! - гордый
тпргоуе - улучшать
еТГогЕ - усилие
ргасЕке - практика
Ехега5е5
Ехегазе 1. НН ш ЕПе Ыапкз (тагк ог дгаое)
I доЕ а Ь|дП Гог ту ЫзЕогу еззау.
5Ие гесе|уед а 1оуу оп ЕНе таЕН ЕезЕ.
□оп'Е ууоггу |Гуоиг 13п'е регТесЕ.
ТНе Гта1 Гог ЕНе соигзе с1ерепс18 оп ЕезЕз апд Котеууогк.
Не ууаз Нарру \мЖ Гиз ЕпдЬзН 1Н|3 зетезЕег.
I пеед ео 1тргоуе ту татН пехЕ Еегт.
ТНе ЕеасРег дауе те а доод Гог ту Потеууогк.
Му оуегаП т заепсе >з уегу Н|дН.
Ехегазе 2. СНоозе ЕНе соггесЕ апзууег
I гесе1уед а (тагк / дгаде) Тог ту Нотеууогк.
Му (тагк / дгаде) 1П ЕпдНзН 13 ехсеНепЕ ЕЫзЕегт.
$пе доЕ а 1оуу (тагк/дгаде) оп ЕНеЕезЕ ЬиЕ тпргоуед 1а1ег.
Тпе (тагк / дгаде) оерепдз оп азз1дптепЕз, ЕезЕз, апо рагЕ1араЕюп.
I ат ргоид оТ ту (тагк/ дгаде) 1п Ь|ЗЕогу.
ТеасНегз изиаПу уупЕе (тагкз / дгадез) оп ехатз апд еззауз.
Ехегазе 3. Апзууег ЕНе диезЕюпз (2—3 зепЕепсез)
Сап уои дезспЬеа тагк уои гесе1уед гесепЕ1у? Маз (Е ЫдН ог 1оуу?
Ноуу до уои Тее1 ууНеп уои деЕ а доод дгаде?
□о тагкз ог дгадез тоЕ|уаЕе уои тоге ео зЕиду? \Л/Ьу?
Науе уои еуег 1тргоуед уоиг дгаде аГЕег гесе|утд а 1оуу тагк? Ноуу?
МНаЕ зиЬ)есЕ до уои изиаПу деЕ ЕНе ЬезЕ тагкз ог дгадез !п? \Л/Ну?
Апзуиег Кеу
Ехегазе 1
тагк
тагк
тагк
дгаде
дгаде
дгзбе
тагк
дгабе
Ехегстзе 2
тагк
дгабе
тагк
дгабе
дгайе
тагкз
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзууегз
I дог а кидИ тагк оп ту ЕпдПзИ хезх.1 \л/аз уегу Карру Ьесаизе I зхибюб а 1ох.
I Гее! ргоиб апб тоХ|уахеб уу1леп I дех а дооб дгабе.
Сгабез тоХ1Уахе те тоге Ьесаизе хИеу зИоуу ту оуегаН ргодгезз т а зиЬ]есх.
Уез, I 'тргоуеб ту дгабе чл тах1л аГхег деххтд а 1оу\' тагк оп хИе Лгзх хезх. I зхибтеб Иагбег
апб азкеб ту хеасИег Гог Не1р.
I изиаПу дех хНе Ьезх тагкз т ЕпдПзГг Ьесаизе I еп]Оу геабтд апб уупхтд.
Мш1 Метогу Т|рз
тагк = оценка за отдельное задание, тест; британский английский.
дгабе = итоговая оценка за курс или семестр; американский английский.
Формулы, дех / гесе|уе а тагк, дех / гесе!уе а дгайе, Ппа! дгабе / дооб тагк.
ТеасИ ог 1_еагп?
Сгаттаг Госиз
Слова хеасИ и 1еагп связаны с процессом обучения, но имеют противоположное
направление.
ХеасИ - обучать КО1 о-ю; человек, который объясняет или передаёт знания.
1еагп - учить или осваивать что-то самому; человек получает знания или навыки.
Проще запомнить:
ХеасИ = давать знания другим.
1еагп = получать знания самому.
1. Грамматические конструкции
ТЕАСН
ХеасИ + зоплеопе + зоплех!л1пд
т:еасН + зиЬ]есх
Ехатр1ез:
Му ХеасНег ХеасНез ЕпдПзН аХ зсНоо1.
- Мой учитель преподаёт английский в школе.
5Не ХеасНез те Ном ю р1ау ХНе р1апо.
- Она учит меня иг рать на пианино.
I мапх хо хеасН сН1 1с1 геп тахИ т хНе Тихиге.
- Я хочу преподавать детям математику в будущем.
ЬЕАРЫ
1еагп + зоптехЫпд
1еагп Нота/ Хо + уегЬ
Ехатр1ез:
I ат 1еагптд ЕпдНзП ах зсНоо1.
- Я учу английский в школе.
Не 1еагпеб Ном хо пбе а Ыке Iазх уеаг.
- Он научился ездить на велосипеде в прошлом году.
\Л/е мапх Хо 1еагп тоге аЬоих Ылогу.
- Мы хотим узнать больше о истории.
2. Полезные советы
ХеасН = объяснят ь друг им; кто-то получает знания от вас.
1еагп = осваивать самому; вы получаете знания или умения.
Формулы:
хеасН + зотеопе + зотехНИд
1еагп + зотехНтд / 1еагп Ном Хо + уегЬ
Важно различать, кто даёт знания, а кто получает.
5гогу
Ьазх меек, I Не1реб ту уоипдег соизт мйН ЕпдПзН Нотемогк. I Хпеб Хо ХеасН Нтт зоте
пом могбз апб дгаттаг ги1ез. 1х маз Тип хо ехр1ат хНтдз с1еаг1у апб зее Нтп ипбегзхапб.
I хНтк хеасПтд сап Ье уегу гемагбтд Ьесаизеуои Не1р зотеопе 1еагп.
Ах ХНе зате Хгте, I ат 1еагптд Хо р1ау ХНе диНаг. I маХсН угбеоз апб ргасхке еуегу бау.
I Науе а1геабу 1еагпеб а Тем 51тр1е зопдз, Ьих I мапх хо 1еагп тоге. Ьеагпгпд 18 ехоХтд
Ьесаизе I сап зее ту ргодгезз апб гтргоуе 11ХХ1е Ьу Нхх1е.
Зотехгтез, I ХеасН ту Ни1е з1зхег Ном хо соок зютр^е теа1з. 5Ие е^оуз 1еагп1пд, апб
1 еп|оу хеасНтд Нет. I геаНгеб ХНаХ хеасН;пд апб 1еагптд аге соппесхеб: мНеп уои ХеасН, уои
а1зо 1еат тоге аЬоих ХНе зиЬ^есХ.
ОзеГи! М/огсЬ апс! Ехрге551оп$
ХеасН - учить кого-то, преподавать
1еагп - учить, изучать
хеасН зотеопе зотехНгпд - учить кого-то чему-то
1еагп Ном Хо + уегЬ - научиться делать что-то
Нотемогк - домашнее задание
дгаттаг ги1ез - правила । рамматики
ипбегзхапб - понимать
ргасИсе - тренироваться, практикова гься
ргодгезз - прогресс
гемагб - награда удовольствие от работы
51плр^е теа1з - простые блюда
уоипдег соизт / згзхег - младший двоюродный брат / сестра
Тип - весело
ехсШпд - захва г ывающе
Ехегазез
Ехегазе 1. ЯП т (Не Ыапкз (ХеасН ог 1еагп)
Му хеасНег ЕпдЬзН а( зсНоо!.
I мапх 1о Пом ю р1ау (Не р1апо.
5»Пе 13 (гу|пд то те пем могсК
У\/е аге аооих Ызтогу хН15 (егт.
I Норе (о сНПРгеп мНеп I дгом ир.
Не Пом (о пс1е а Ыке 1аз( зиттег.
ТНеу пем зкШз биппд (Не могкзНор.
I епру ту П((1е згзхег (о соок.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггесх апзмег
I мап( го (хеасН / 1еагп) ЗраЫзП пехх уеаг.
Му тохНег (хеасНез / 1еатз) те Хо соок 31тр1е теа1з.
Не 15 (ХеасНтд / 1еагптд) ЕпдПзН оп1те.
77е (хеасН / 1еагп) пем дгаттаг г и 1ез еуегу с1ау.
8Пе (хеасНез / 1еагпз) Ном (о бгам ркхигез.
I епру (ХеасН|Пд / 1еагтпд) пем (Н|пдз еуегу меек.
Ехегазе 3. АпзмегхНе диезхюпз (2—3 зепхепсез)
Науе уои еуег хаидНх зотеопе зотехНшд? \А/НаХ маз Л?
УУПаХ пем зкП1 аге уои 1еагтпд поуу?
Эо уои ргеТег Ю ХеасН ог 1еагп? \ЛЖу?
Ном бо уои Гее1 мНеп зотеопе ХеасНез уои ме11?
Сап хеасНтд Не1руои 1еагп тоге? Ном?
Дп5\л/ег Кеу
Ехегазе 1
ХеасНез
1еагп
ХеасНез
1еагтпд
ХеасН
1еатеб
1еатеб
ХеасНтд
Ехегазе 2
1еагп
ХеасНез
|еагтпд
1еагп
1еагпз
1еагтпд
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзмегз
Уез, I ХаидНХ ту уоипдег ЬгоХНег Ном Хо пбе а Ь 1ке. Не маз уегу Парру мНеп Не 1еагпеб.
I ат 1еаттд Хо р1ау ХНе ди!хаг. I ргасхке еуегу оау хо дех ьеххег.
I ргеГег хо 1еагп Ьесаизе I еп]оу сНзсоуеппд пем ХНтдз, ЬиХ ХеасНтд 13 а1зо Тип.
I Тее1 дгахеГи! апб Нарру мНеп зотеопе ХеасНез те меП Ьесаизе Л Не1 рз те ипбегзхапб
д и1СкЕу.
Уез, хеасНтд Не1рз уои 1еагп тоге Ьесаизе уои пееб хо ехр1а!п хКипдз с1еаг1у апб
ипбегзхапб 1Не зиЬ]ес1 Ье(Хег.
М!п1 Метогу Т!рз
ХеасП = обучать кого-то, объяснять другим.
1еагп = осваивать самому, получать знания или навыки.
Формулы хеасИ + зотеопе + зотехИтд, 1еагп + зоггехИ пд / 1еагп Ном хо + уегЬ.
Апзхл/ег ог Нер1у?
Сгаттаг Еосиз
Слова апзууег и гер1у оба переводятся как «.отвечать», но имеют небольшие различия
в употреблении:
апз\л/ег - дать ответ на вопрос, звонок, письмо или сообщение; акцент на самом ответе.
гер1у - реагировать на сообщение, письмо, комментарий или вопрос; акцент
на действии ответа, часто более формальное.
Проще запомнить:
апзууег = сам ответ или решение вопроса.
гер1у = действие ответа, обычно на сообщение или письмо.
1. Грамматические конструкции
АМ$\Л/ЕК
апзууег + диезбоп / рЬопе / етаП
дтуе / ргоутс1е / гесетуе ап апзууег
Ехатр1ез:
I апзууегеб тбе теасПег'з диезХюп соггесбу.
- Я правильно ответил на вопрос учителя.
8Ие апзууегеб 1Ие рЬопе ри 1ск1у.
- Она быстро ответила на звонок.
Р1еазе апзууег Иге етаП аз зооп аз роззтЫе.
- Пожалуйста, ответьте на письмо как можно скорее.
РЕР1У
гер1у + ю + теззаде / етаН / соттепх / диезбоп
гер1у 1огта 11у / д и тск1у / роИ (е1у
Ехатр1ез:
Не герНеб ю ту теззаде уезхегдау.
- Он ответил на мое сообщение вчера.
I сНбп'1 гер 1у 1о Тбе соттепХ Ьесаизе 1 ууаз Ьизу.
- Я не ответил на комментарий, потому что был занят.
Р1еазе гер 1у то ХЬе шутхаХтоп Ьу Епс1ау.
- Пожалуйста, ответьте на приглашение до пятницы.
2. Полезные советы
апзууег - акцент на самом ответе (вопрос, звонок, письмо).
гер1у = акцент на действии ответа, часто на сообщения и письма.
Формулы:
апзмег + диез(юп / рпопе /етаП
гер1у ю + теззаде / етаП / соттет / циез(юп
В разговорной речи их чао о используют взаимозаменяемо, но гер1у звучит немною
формальнее.
ЗГогу
Уез(егбау, I гесе^еб а теззаде Ггот ту Тпепс1 азктд аЬои( оиг Нотел/огк. I апзмегеб
(Не диезбопз Ре Наб т (Не теззаде. 1а(ег, Не герЬеб (о ту апзмегз мКН тоге диезбопз.
Оиппд с1азз, (Не (еасНег азкеб те а бгГПсиК циезбоп. I апзмегеб И сагеГиНу, ехр1а1тпд аН
(Не бе(аПз. АГ(ег с1азз, I гесегуеб ап етаН Ггот (Не хеасНег азкгпд Гог с1аггГ|сапоп оп ту
рго]ес(. I цикк1у герНеб (о (Не етаП, дмпд аП (Не песеззагу тГогта(юп.
I геаПгеб (На( апзмег 18 изеб мНеп уои гезропб бтгесбу (о а диезбоп, рНопе са11, ог (азк,
мНПе гер1у 15 оГ(еп изеб Гог теззадез, етаНз. ог Гогта! соттитсабопз. Бо(П аге 1тропап(
1П еVе^убау соттигисабоп, апб кпомгпд (Не ббТегепсе Не1рз уои зоипб тоге ргеазе.
IIзеГи! \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
апзмег- отвечать на вопрос, звонок, письмо
апзмег а циезиоп / рНопе / етаП - отвечать на вопрос / звонок / писомо
дме / ргтм'бе/ гесегуе ап апзмег-дать / получить ответ
гер1у - отвечать на сообщение, письмо, комментарий
гер1у (о + теззаде / етаП / соттеп( / диезсюп - отвечать на сообщение / письмо /
комментарий / вопрос
ГогтаПу / ци 1Ск1у / роН(е1у - формально / быстро / вежливо
(еасНег - учитель
Гпепб - друг
с1азз - урок
рго]ес( - проект
теззаде - сообщение
етаП - электронная почта
диез(юп - вопрос
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕгП !п (Не Ыапкз (апзмег ог гер1у)
I дитск1у(Не (еасНеНз циезбоп.
Р1еазе(о ту етаП Ьу (отоггом.
5Пеогбп'( (о (Не соттет.
Не хИе рНопе иптес1|а1е1у.
1 \ллII а11 уоиг диезхюпз Ьиппд ХНе тееХюд,
Э1с1 уои хо ХИе 1пу1хахюп уех?
У/е апзмегеР а11 хИе ехат диезхюпз соггесх1у.
Не герЬеб хо ту теззаде аГхег зсНоо!.
Ехегазе 2. СИоозе ХНе соггесх апзмег
I пееР хо (апзмег/ гер1у) ХИе хеасНеСз диезхюп.
Р1еазе (апзмег / гер1у) хо ту етаП аз зооп аз розз|Ые.
5Пе (апзмегес! / герПеб) ди!ск1у Риппд с1азз.
Не (апзмегеР / герПес!) Хо ту соттепх оп зоааI тесПа.
01с1 уои (апзмег / гер1у) ХНе рНопе?
I с!1с1п’х (апзмег / гер1у) хо хНе !пу|Хахюп Ьесаизе 1 маз Ьизу.
Ехегазе 3. Апзмег ХНе диезхюпз (2—3 зепХепсез)
У/Неп 01с1 уои 1азх апзмег а диезхюп соггесХ1у? У/НаХ маз IX аЬоих?
Науеуои еуег герпес! хо ап 1трогхапх етаН? Ном сНс! уои Ьо IX?
Оо уои ргеТегХо апзмег т регзоп ог гер1у Ьу теззаде? У/Пу?
Сап уои д|уе ап ехатр1е мНеп апзмеппд апР гер1у!пд аге ЫГГегепх?
Ном с!о уои Гее1 мНеп зотеопе Роез пох гер 1у Хо уоиг теззаде?
Апзмег Кеу
Ехегазе 1
апзмегеР
гер1у
гер1у
апзмегеР
апзмег
гер1у
апзмегеР
герИес!
Ехегазе 2
апзмег
гер1у
апзмегес!
герЬеР
апзууег
гер1у
Ехегазе 3 - 8атр1е Апзууегз
I 1азс апзууегес! а диезсюп т ЕгтдИзЬ с1азз аЬоиТ разе сепзез. 1 ехр1аитес! а11 (.Не ги1ез
соггесС1у.
Уез, I герПес! со ту сеасИеСз етаП аЬоих Ьотеууогк. 1 уугосе ро1тсе1у апс! тс1ис1ес1 а11 сбе
1пГогтаС!оп.
I ргеТег со апзууег т регзоп Ьесаизе Н15 Газсег апс! еазюг Со ехр1ат.
Апзууеппд а сеасбег'з диезбоп т с1азз 15 ап ехатр1е оГ апзууег, ууКПе гер!утд
Ю а с1аззтаСе'з етаП 13 гер1у.
I Гее1 а 1!СС1е аппоуеб ог ууогпеб ууИеп зотеопе Ооез пос гер1у со ту теззаде Ьесаизе
1 ууапх а гезропзе.
М1П1 Метогу Т|рз
апзууег = даеать ответ на вопрос, звонок, письмо; акцент на 0(ве1е.
гер1у = реагировать на сообщение или письмо; акцент на действии ответа, чаще
формальное.
Формулы: апзууег + диезсюп / рИопе / етаП, гер!у Со + теззаде / етаП / соттепс /
диезбоп.
Азк ог \А/опс1ег?
Сгаттаг Еосиз
Слова азк и ууопбег оба связаны с вопросами, но имеют разные значения
и употребление.
азк - спрашивать кот о-то напрямую, получать информацию через вот трое.
ууопбег - интересоваться, размышлять или хотеть знать что-то, часто без прямою
обращения к человеку.
Проще запомнить:
азк = задавать вопрос кому-то.
ууопс!ег = размышлять, интересоваться чем-то, задавать вопрос себе в уме.
1. Грамматические конструкции
АЗК
азк + зотеопе + диезсюп / Тог зотесИтд
азк + гГ/ ууИетГгег / аЬоиС + поип / уегЬ
Ехатр1ез:
I азкеб ту СеасИег а диезбоп аЬоиС дгаттаг.
- Я задал вопрос учителю о । рамматине.
5Не азкес! те !Г1 сои!с! Не1р бег.
- Она спросила меня, могу ли я ей помочь.
воп’1 Ье аГга1€1 (о азк Гог Ие1р х/уИеп уои леей к.
- Не бойся попросить помощи, когда она нужна.
У\Ю1\ЮЕК
\лгопс1ег + аЬоы / И/ хл/ИесИег / Г юхл/ / хл/Гту
оГсеп изеб т ргезеш ог разе Сепзе
Ехатр1ез:
I хл/опиег |Г К II га1П сотосгохл/.
- Ин1ересно, будет ли завтра дождь.
5Ье хл/опс1егес1 хл/Ну Ье \л/аз 1асе
- Ей было интересно, почему он опоздал.
I оГсеп хл/опбег аЬоис ПГе ш осГгег соипспез.
- Я часто задумываюсь о жизни в других странах.
2. Полезные советы
азк = прямой вопрос к человеку.
хл/опОег = размышление или интерес к чему-то; необязательно спрашивать кого-то.
Формулы;
азк + зотеопе + диезсюп / Гог зотесИтд / |Г/\л/ИесИег/ аЬоис
хл/опс1ег -НГ/ хл/ИесИег / хлИту / Гюхл/ / аЬоиС
В разговорной речи \л/опс1ег часто используется, чтобы мягко выразить вопрос:
I хл/олбег гГ...
5ЮГу
Уезсегс1ау, I азкес! ту Гпепс! аЬоис гГте пехл/ Иотехл/огк. 8Гге ехр1агпес1 Н с1еаг1у, апс!
I ипбегзсоос! еуегусНтд. Ьасег, I азкеб (Не сеасНег |Гхл/е соиИ зиЬтП оиг рго^сез пехс хлгеек
।пзСеас! оГ ЮОау. ТЬе СеасИег за1с1 И хл/аз розз1Ь1е, апс11 хлгаз Карру.
\Л/ГТ11е \л/а1ктд Иоте, I \л/опс1егес1 аЬоиС ту ирсоттд ЕпдПзИ ехат. I хлгопЬегеЬ гГ II хл/оиИ
Ье сИТПсиК апс1 Похл/ I зНоиИ ргераге. I а1зо хл/опбегес! хл/1ту зоте зСис1епСз зСис1у тоге СИап
оСИегз апс1 зиН дес 1о\л/ег дгабез. ТЫпк1пд аЬоис (Незе диезгюпз Ие1рес1 те р1ап ту з1ис1у
II те Ьеиег.
I геа11хес! тИат азкюд диезиопз Ие1рз те дес с1еаг аизхА-егз, хл/ИНе хлюгтсГегигд Ие1рз те сИтк
апб ехр!оге 1с1 еаз. ВосИ аге изеГи! ит 1еагтпд апс1 ипЬегзсапсИгтд 1Ие хл/огШ.
115еГи1 \Л/огс15 апс! Ехргеззюпз
азк - спрашивать, задавать вопрос
азк зотеопе а диезбоп / азк Гог Ие1р / азк 1Г - задавать вопрос кому-то / просить
о помощи / спрашивать, если...
хлюпОег - интересоваться, размышлять
л-опдег |Т / \л/НехНег 7 \л/Ну / Нол/ / аЬоих - интересно ли / почему / как / о чём-то
ХеасНег - учитель
Тпепс! -друг
Нотел/огк - домашнее задание
рго]ес1 - проект
ехр1а!п - обьяснягь
ипдегзхапд - понимать
зхиду - учиться, готовиться
р1ап - планировать
ргераге - готовиться
зХидепХз - с гуденты
Ехегсьез
Ехегазе 1. НН !п ХНе Ыапкз (азк ог глюпбег)
I ту Тпепс! аЬоих Оте Ноте\люгк.
5Не азкес! те «Г I сои1д Не1р Нег. I сйдп'С.
I оГ1еп л/НаХ реор1е до оп \л/еекепс!з.
Ооп'х НезКаХе хо Тог Ие!р.
I\л/Ну ту ХеасНег \л/аз Iахе
УУе сап 4Не I(Ьгапап аЬоих Оте Ьоокз л/е пеед.
Не азкед 1Т Не сои!д Ьоггол/ ту поХез.
I л/опдегед Иол/ (о зо1уе (Не д|ТПсиII ргоЫет.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггесх апзл/ег
I л/апх ю (азк / \л/опдег) ту ХеасНег а диезхюп аЬоих хНе 1еззоп.
I (азк / л/опдег) |Т IX \л/!1I зпоуу Хотоггол/.
8Не (азкед / л/опдегед) \л/Ну Не д|дп‘х соте хо с!азз.
Эоп'Х Ье аТга।д Хо (азк / \л/опдег) Хог Не1р.
I оГхеп (азк / л/опдег) л/НаХ ПТе л/111 Ье Пке нт ХИе ГиХиг е.
Не (азкед / л/опдегед) Н|з Тпепд Хо ехр!а!п ХНе пел/ ги!е.
Ехегазе 3. Апзл/ег хНе диезхюпз (2—3 зепхепсез)
\Л/Неп д 1д уои 1азх азк зотеопе а диезхюп? \Л/Нас л/аз х аооих?
УУНах до уои оТХеп л/опдег аЬоих ах зсНоо! ог Поте?
Оо уои ргеТег хо азк диезхюпз ог л/опбег Ьу уоигзеН? \Л/Ну?
Науе уои еуег л/опдегед аЬоих зотехЫпд апд ХНеп азкед зотеопе Хо сНеск? УУПаХ л/аз !Х?
Ноуу доез ууопдеппд Ие1руои п 1еагтпд?
АпБмег Кеу
Ехегазе 1
азкеб
ууопдег
ууопдег
азк
ууопдегед
азк
азкед
ууопдегед
Ехегазе 2
азк
ууопдег
ууопдегед
азк
ууопдег
азкед
Ехегазе 3 - 8атр1е Апзууегз
11аз1 азкед ту ХеасИег а диезхюп аЬоих дгаттаг ги1ез. 5Ие ехр1а1пед еуегухЫпд с1еаг1у.
I оГхеп ууопдег Ноуу ю зо1уе дИТ|Си 1х тахИ ргоЫетз ог Ноуу хо 1тргоуе ту ЕпдПзИ.
I ргеГег хо азк диезхюпз Ьесаизе I дех с1еаг апзууегз, ЬиХ зотехитез I Ике хо ууопдег
Ьу тузе1ГГ|гзХ.
Уез, I ууопдегед аЬоих а Ьотеууогк Хазк апд хИеп азкед ту Гпепд Хо сИеск |Г I д>д IX
соггесХ1у.
хЛ/опдеппд Не1рз те хЫпк деер1у, таке р1алз, апо ипдегзхапд хоркз Ьеххег ЬеХоге азктд
Тог Ье1р.
М । П1 Метогу Т|рз
азк = задавать вопрос кому-то, получать ответ напрямую,
ууопдег = размышлять, интересоваться чем-то; не обязательно спрашивать.
Формулы: азк + зотеопе + диезхюп / 1Т/ Тог зотехбшд, ууопдег + |Т / ууИехИег / уубу / Ноуу
/ аЬоих.
Сагеег ог РгоГезяоп?
бгаттаг Росиь
Слова сагеег и ргоГеззюп связаны с рэботой и занятостью, но имеют разные оттенки.
сагеег - вся трудовая деятельность человека, путь развития, включающий разные
должное 1 и и опыт.
ргоГеззюп - специализация или род деятельности, обычно требует образования или
квалификации.
Проще запомнить:
сагеег = путь работы, развитие, опыт в разных сферах.
ргоГеззюп = конкретная специальность, требующая навыков и знаний.
1. Грамматические конструкции
САкЕЕК
Науе / ЬиНб / зтагт а сагеег
зиссеззГи! / 1опд / рготт^шд сагеег
Ехатр1ез:
I \л/ап1То Ьи11<3 а сагеег т тебюпе.
- Я хочу построить карьеру в медицине.
5Не Наз Наб а зиссеззГи! сагеег аз а ТеасГтег.
- У неё успешная карьера учителя.
Мапу згибептз тИшк аЬоих 1 Гтетг 1иТиге сагеегз ат зсНоок
- Мнот ие ученики думают о своей будущей карьере а школе.
РРОРЕ55ЮМ
\люгк 1П а ргоГеззюп
сИозеп / гезрестеб / зкП1еб ргоГеззюп
Ехатр1ез:
Теаскппд тз а гезрестеб ргоГеззюп.
- Преподавание - уважаемая профессия.
Не л/огкз 1П тГге тес1|са1 ргоГеззюп аз а бостог.
- Он работает в медицинской профессии как врач.
С1поо5|пд а ргоГеззюп 1зап ттрогтапт бестзюп.
- Вьтбор профессии - важное решение.
2. Полезные советы
сагеег = путь и развитие, включает разные профессии или должности.
ргоГеззюп = конкретная специальность с навыками и образованием.
Формулы:
ЬиИб / Науе / зтап а сагеег тп...
л'огк 1П а ргоТеззюп / сНоозе а ргоТеззюп
81:огу
Му 51зтег 15 тНшк1пд аЬоиТ Нег ТиТиге сагеег. 5Не иапЕ со Ьсп1с1 а сагеег ш тесНпо1оду, зо
зНе зТосЛез сотриТег заепсе ат итуегаТу. ЗНе Иорез То зтагт аз а ]ипюг ргодгатгпег апс!
дгас!иа11у с!еуе1ор Нег сагеег 1ПТо а тападег розеол.
Нег сНозеп ргоТеззюп 1$ зоТТл'аге епд|пееппд. к гедыгез кпо\л/^ес!де оТ ргодгатттд
1апдиадез, ргоЫет-зоМпд зкШз, апс1 сгеаТ1У1Ту. ЗНе кпо\л/з ТИаТ Нег ргоТеззюп хл/Ш Не1р Нег
Науе а зиссеззТи! сагеег |Т зПе ууогкз ПагЬ апб даюз ехрепепсе.
I а1зо тНшк аЬоиТ ту сагеег. I ууапт то \л/огк ш ебисатюп, зо ту ргоТеззюп \м11 Ье ТеасНюд.
ТеасНюд 15 а гезрестеб ргоТеззюп, апс! И аПохллз» те 1о 1те1р отНегз 1еагп апб дгол.
ипбегзТапбтд ТНе ЫГТегепсе ЬеТмееп а сагеег апс! а ргоТеззюп Не1рз те р1ап ту ТиТиге
Ьеттег.
ОзеГи! УУогсЬ апс! Ехргеззюпз
сагеег - карьера, путь развития
ЬоНб / зтагт / Науе а сагеег - строи ть / начинать / иметь карьеру
зиссеззТЫ / ргот151пд / 1опд сагеег - успешная / перспективная / долгая карьера
ргоТеззюп - профессия, специальность
ууогк ш а ргоТеззюп - работать в профессии
гезресТес! / зИПес! / сНозеп ргоТеззюп - уважаемая / квалифицированная / выбранная
профессия
теасНег - учитель
с1ос1ог - врач
зоТТ^аге епдшеег - программист
1есИпо1оду - технологии
ип|уегз11у - университет
кпо\лг1ес1де - знания
зк|11з - навыки
ехрепепсе - опыт
Ехегсьез
Ехегазе 1. Р|П т ТНе Ыапкз (сагеег ог ргоТеззюп)
8Не ууаптз ю ЬыИ а ш тесйапе.
ТеасНюд 15 а гезресТеО.
I Норе ю Науе а зиссеззТи!1п ТесНпо1оду.
СНоозюд а 15 ап 1троп.ап1 беазюп.
Не ууогкз т ТНе тесПса! азасТостог.
Мапу з(ис!еп(з т1ппк аЬои( (Пек книге аг зсНоо!.
Му сНозеп аПоууз те (о Не1р о(Негз 1еагп.
5пе з(аг(ес! Нег аз а ]итог ргодгаттег 1аз1 уеаг.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггес! апзууег
I ууап( ю Науе а 1опд (сагеег / ргоГеззюп) т ес!иса(юп.
1_ауу13 а гезрес(ес! (сагеег / ргоГеззюп),
5Не 13 Ьи|1с1тд Нег (сагеег / ргоГеззюп) т Гтапсе.
СНоозтд а (сагеег/ргоГеззюп) !з с!гГГ|си1(Гог тапу зхис1еп(8.
Му Га(Нег ууогкз т (Не (еасНтд (сагеег / ргоГеззюп).
ТесНпо1оду оГГегз тапу оррогГитНез Гог а зиссеззГи! (сагеег / ргоГеззюп).
Ехегазе 3. Апзууег (Не диез(юпз (2—3 зеп(епсез)
\Л/На( сагеег с!о уои ууап( (о ЬиНс! т (Не Ги(иге? ХЛ/Ну?
У\/Па( ргоГеззюп аге уои !п(егез(ес! т?
Ноуу сап а ргоГеззюп Не1р уои Науе а зиссеззГи! сагеег?
Со уои (Нткз(ис1еп(з зНоиШ (Нтк аЬои( сагеегз а( зсНооГ? \Л/Ну?
Сап зотеопе Науе а сагеег т тоге(Нап опе ргоГеззюп? С!уе ап ехатр1е.
Апзгоег Кеу
Ехегазе 1
сагеег
ргоГеззюп
сагеег
ргоГеззюп
ргоГеззюп
сагеегз
ргоГеззюп
сагеег
Ехегазе 2
сагеег
ргоГеззюп
сагеег
ргоГеззюп
ргоГеззюп
сагеег
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзу/егз
I у/ат хо Ьш1д а сагеег 1П опесИсте Ьесаизе I ег^оу Ье1ртд реорЮ апд зоМпд ргоЫетз.
I ат тгегезгед1П гИегеасЫпд ргоГеззюп Ьесаизе! Кке у/огк!пд улд-т с1п1дгеп.
А ргоГеззюп д(уезуои кпоу/1едде апс1 зкШз, у/ГисН Ие1руои зиссеед т уоиг сагеег.
Уез, 51идеп1з зГюи1д 1Ыпк аЬоис сагеегз а( зсНоо! Ю р1ап 1Ие1 г ГиГиге апд таке 1пГогтед
сИ01сез.
Уез, зотеопе сап Иауе а сагеег 1п тоге ГИап опе ргоГеззюп. Рог ехатр1е, а регзоп сап Ье
а теасИег апд 1а1ег Ьесоте а у/гНег.
МШ1 Метогу Т|рз
сагеег = путь работы, опыт, развитие в разных сферах.
ргоГеззюп = конкретная специальность, требующая навыков и образования.
Формулы. ЬиПд / Науе / зган а сагеег 1п ..., уюгк ю / сбоозе а ргоГеззюп.
Ас1у|се ог АсМзе?
Сгаттаг Еосиз
Словаадуке и аду(зе похожи, но имеют разные част и речи и значение:
адуюе - существительное, означает «совет»; что вы даете или получаете.
аду!зе - глагол, означает «советовать»; действие, когда вы даёте совет.
Проще запомнить:
адччсе = сущее! ви тельное а рюсе оГаду!се, уоиг адуюе
аду|зе = глагол I аду1зеуои, зИе аду|зед те
1. Грамматические конструкции
А0У1СЕ
дме / оГГег / ГоПоуг ад VI се
а доод / изе!и1 / тпрогТапГ адусе
Ехатр1ез:
Му (.еасНег дауе те доод адуке аЬои( зтидутд Епд11зИ.
- Мой учитель дал мне хороший совет по изучению английско! о.
ЬЬе а1у/ауз НзТепз 1о Иег рагепЬ’ адуюе.
- Она всегда прислушивается к советам родителей.
11*5 штропа пгто ТоПоуг сИе адмсе о! ехрепопсод реор1е.
- Важно следовать советм опытных людей.
А0У15Е
аду|5е + зотеопе + Ю + уегЬ
абу1зе + оп / аЬоих + поил! ыхиагоп
Ехатр1ез:
I абу|зе уои Хо зХибу а 11и1 е емегу бау.
- Я советую тебе учиться немного каждый день.
ТНе босхог абУ1зеб1т 1т хо гезх тоге.
- Врач посоветовал ему больше отдыхать
Сап уои абУ1зе ппе оп ууН сИ Ьоок хо сбоозе?
- Можешь посоветовать мне, какую книгу выбрать?
2. Полезные сове1Ы
абуке = существительное используйте после д!уе, деХ, ГоНоуу, НзХеп (о.
асМзе = г лаг ол используйте с зотеопе + Хо бо зотеХИтд или оп / аЬоих зотехЫпд.
Ле1 ко запомнить по первой букве: абуке абуке ($ а хЫпд (поип), асМзе асМзе 13
асхюп (уегЬ).
5*огу
1_азх \л/еек, 1 азкеб ту о1бег ЬгохИег Тог абуке аЬои1 ргераппд Тог ехатз. Не дауе те уегу
изеГи! абуке. зХибу а Ни1е еуегу бау, геу|е\лг уоиг похез, апб ргасхке раз! рарегз. I ТоПоууеб
И15 абуке, апб к Ие1реб теТее! тоге сопПбепХ.
Ьахег, ту хеаскег абУ1зеб те хо рт а зтибу дгоьр. 5Ие за б и \лгои1б тпргоуе ту
ипбегзХапбтд оТбейсик Хорюз. I хоок Мег абуке апб зхагхеб зСибуюд хлнХН с1аззтаХез. IX \л/аз
Не1рТиI ьесаизе ууе сои1б азк еасИ охкег диезхюпз апо ехр1ат 0гИтси1х рошхз.
I геаНгеб хИаХ абуке 15 зотеХЛтд уа1иаЫе уои гесе!уе, тиПНе Хо абУ1зе 13 Хке асХюп
оТд|VIпд дшбапсе. ВохГт аге 1трогтапх ш 1еагп1 пд апб еуегубау ЬТе.
С1$еГи1 \Л/огЙ5 апс! Ехргеззюпз
абуке - сове! (поип)
д|уе /оТГег/ТоНохл/ абуке - давать / предлагать /следовать совету
дооб / изеТи! / 1трог(апх абуюе - хороший / полезный / важный совет
абУ1зе - советовать (уегЬ)
абу|зе зотеопе Хо + уегЬ - советовать кому-то сделать что-то
абу|$е оп / аЬоих зотехГппд - советовать по поводу чего-либо
ХеасИег - учи I ель
о1бегЬгохкег-оарший брат
зХибу - учиться
ехат - экзамен
геу!е\л/ посез - повторять записи
ргасхке разе рарегз - делать прошлые задания / тесты
игРегзтапс! - понимать
с1аззта(ез - одноклассники
Ехегазез
Ехегазе 1. АН т (Не Ыапкз (асмсе ог айу|зе)
Му ТеасПег дауе те доос!аЬоит зтиЬутд ЕпдПзП.
I а!мауз Пзтеп (о ту рагептз'.
ЗНе ас!у|зес1 те (о до (о Ьес! еаг1у.
Сап уои те оп мЫсИ Ьоок (о сНоозе?
1Т'з 1трогТапТ(о ТоНохл/ (Не ТеасНег'з.
I аск.зе уои (о ргасПсе еуегу Оау.
Не дауе те изеГи!Тог 1еагтпд пем могс1з.
ТНе Ьостог ас1у|зес1 И!т (о гезт тоге.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггест апзмег
I пееЬ зоте (асМсе / асЬ/13е) аЬоиТ ту Нотемогк.
5Ие (абу1зес1 / асМсе) те (о геас! ТИе Ьоок сагеГиНу
ЕоПом уоиг СеасИеСз (аскке / ас!У1зе) то зиссеес!
Сап уои (ас1у|зе / ас1у|се) те оп Ном то гтргоуе ту ЕпдЬзН?
Не дауе доос1 (ас1у1се / асМзе) аьоиТ ехат ргерагагюп.
I (аоуьес! / ас1у|се) ту Тпепс! юр!п ТНе зтибу дгоир.
Ехегазе 3. Апзмег (Ье диезТюпз (2—3 зеп(епсез)
УУИо изиаПу д!уез уои асМсе ат зсНоо! ог Иоте?
Науе уои еуег ТоНомес! доос! ас! уке? \7Нат Иаррепес!?
Сап уои асК/18е а Тпепс! оп Ном ю з(ис!у еТТес(1Уе1у?
У7Иа( ктс1 оТ ас1у1се Ооуои Т!пс1 тозТ изеТи!?
\Л/Ну 15 |Т тпропапт то Пзтеп то ас!VIсе Тгот ехрепепсес! реор1е?
Апзууег Кеу
Ехегазе 1
ас1у|се
ас1у|се
ас1у1зеб
ас1у|зе
асМсе
ас!у1зе
асКчсе
асМзеР
Ехегазе 2
асМсе
асМзеб
асЫсе
ас1у|зе
асНлсе
ас171зеб
Ехегазе 3 - 5аплр1е Апзмегз
Му рагепсз изиаНу дп/е ппе асМсе ас Ноте. ТНеу Не1р те таке с1ес131опз.
Уез, I ТоПомес! ту сеасНеСз асМсе со геу!ем по1ез ба||у. II Не1реб те дес Ьеиег тагкз.
I сап абу|зе а Гпепб со зСибу а ПСС1е еуегу дау апс! ргасбсе ехегазез геди1аг1у.
I Гтб асМсе аЬоис бте тападетепс тозс изеТи! Ьесаизе г( Не1рз те огдатге ту бау.
1с'з 1трогсапс го Кзсеп со а б VI се Сгот ехрепепсеб реор1е оесаизе сНеу кпом тоге апб сап
диИе уои М1зе1у.
М1П1 Метогу Брз
асМсе = существительное совет (сНшд).
асМзе = глагол советовать (асиоп).
Формулы: д|уе / дес / То11о\л/ асмсе, асмзе зотеопе со до зогтесН.пд, аду1зе оп / аЬоис
зотесЫпд.
Ме\л/5 ог 1п1огта11оп?
Сгаттаг Еосиз
Слова пе\л/з и 1п1огтасюп связаны с передачей знаний, но используются по-разному:
пемз - новости, свежие события или события, о которых сообщают людям; всегда
неисчисляемое существительное.
тТогтасюп - информация, данные или факты о чем либо; может быть как общими, так
и специфическими сведениями.
Проще запомнить:
пемз = свежие события, что произошло.
тГогтасюп = факты, данные, сведения, не обязательно свежие
1. Грамматические конструкции
МЕ\Л/8
Неаг / дес / гесе«уе пемз
дооб / Ьаб / 1тропат пемз
Ехатр1ез:
I Иеагб зоте дооб пемз (обау.
- Сегодня я услышал хорошие новости.
51те а1мауз макЬез 1Ие пемз оп IV т (Не тогптд.
-Она все) да смотрит новосш по телевизору утром.
I Науе зоте 1тропат пемз ю 1е11 уои.
- У меня есть важные новости для тебя.
ШЕОРМАТЮМ
дес/ гесе^е /со11ес( 1п(огтабоп
изеГи! / беСаПеб / ассига1е тГогтапоп
Ехатр1ез:
I пееб тоге тТогтабоп аЬот Иге зсИоо! зсИеби!е.
- Мне нужно больше информации о расписании школы.
ТНе теасНег дауе из изеГи! тТогтатюп Тог сиг рго]ест.
-Учитель дал нам полезную информацию для проекта.
Уои сап Гтб беГаЛеб!пГогта1!оп оп (Не тГегпес
- Подробную информацию можно найти в интернете.
2. Полезные сове1ы
пемз = все1 да свежие события, эмоции или важные события; неисчисляемое.
тГогтабоп = факты или сведения о чем-либо; можно использовать как обобщенно, так
и для конкре1ной <емы.
Формулы:
Ьеаг / де1 / гесе^е пемз
де< / со!1ес1 / гесеме !пГогтабоп
51огу
Уезтегбау, I массИеб тИе пемз оп ТУ. ТИеге маз зоте ехсшпд пемз аЬоит а пем заепсе
ехЫЫбоп 1п оиг сцу. I ю!б ту с1аззтат.ез аЬои( 1Гиз пемз, апб 1Иеу меге а1зо тсегезгеб.
1_а1ег, оиг (еасИег дауе из зоте тГогтабоп аЬои1 (Не ехкиЫбоп: 1Ие баГез, 1осаТюп, апб Оте
зсНеби1е оГ еуетз.
I геаНгеб 1ба1 пемз 1е11з из аЬои1 гесеп( еуегчз, мЫ1е тГогтабоп ргохлбез Гас(з 1На1 Ие1р
из ипбегзгапб ог ргераге. Оиппд 1Ие меек, I соКессеб тоге 1тогтапоп абоит сНе ехН|Ьнюп
опПпе I геаб аЬоиГ 1Ие ехЫЬИз, (.Не аН1з1з, апб бге 1пз1.огу ЬеИтб 1Иет. ТЫз тГотлабоп
Не1реб те р1 ап ту У1зи.
ЗПаппд пемз М11Н Тпепбз 15 Тип Ьесаизе И'з аЬоих зотеШИд пем ог зигрпзтд. СоПесбпд
тГогтабоп 15 изеГи! Гог 1еагп!пд апб такюд беазюпз. Во1б аге 1тропап1 т еуегубау НГе
апд Не1р из з(ау шГогтед апд ргерагед.
11зеГи1 \Л/огб5 апб Ехргеззюпз
пемз - новости
доод / Ьад / 1трог(ап( пемз - хорошие / плохие / важные новости
Неаг / де! / гесеме пемз - слышать / получать новости
тТогтапоп - информация, сведения
де! / гесеЬ/е /со11ес( тГогтадоп - получать / собирать инфоьмацию
изеГи! / деТаНед / ассига(е тГогтаИоп - полезная / подробная / точная информация
ехН1Ы(юп - выставка
зсНеди1е - расписание
(еасНег - учитель
с1аззта(ез - одноклассники
а(у -1 ород
ргераге - готовиться
1еагп - учиться
еуеп( - событие
Ехегазез
Ехегазе 1. ЕШ ш 1Не Ыапкз (пемз ог 1пГогта(1оп)
I Неагд зоте ехаНпд тодау.
ТИе (еасНег дауе из изеГи!Тог (Не рго]ес(.
8Пе а1мауз магсН езсПе оп IV т (Нееуетпд.
I пеед тоге аЬои( Нге зс1гоо1(пр.
Не зНагед (Не 1а(ез(аЬои! 1Ье Гоо1Ьа11 та(сН.
УЧе со11ес(ед иетаИед аЬои( (Не заепсе ехТпЫНоп.
□о уои Науе апу доод(о 1 е11 те?
Уои сап Ттд 1пГогта(юп оп (Не меЬзце.
Ехегазе 2. СНоозе (Не соггес! апзмег
I гесе1уед зоте (пемз/ тТогта(юп) адои((Не ирсоттд ехат.
тнеге 13 ап !п(егез(1 пд (пемз / 1пГогта(1Оп) оп ТУ (оЫдН(.
ТНе (еасНег дауе из десаПед (пемз / 1пГогта(юп) Гог (Не рго]ес(.
О1д уои Неаг (Не 1а(ез( (пемз / 1пГогта(юп) аЬои( (Не меа(Нег?
\Л/е пеед тоге (пемз / тГогтаИоп) ЬеГоге так!пд а деазюп.
Не зНагед (Не доод (пемз / 1пГогта(юп) М|(Н Ыз Гпепдз
Ехегазе 3. Апзччег ХНе диезхюпз (2—3 зепхепсез)
УУПаХ печуз сМ уои Неаг гесепх1у?
Ночу до уои изиаНу дех1п1огтаИоп аЬоих зсНоо! еуепхз?
Эоуои ргеГег геабтд печуз опНпе ог ууахсНтд Н оп ТУ?\Л/Ну?
Сап (лГогтаиоп Ье тоге изеГи! хНап печуз? УУНеп?
Науе уои еуег зНагеб печчз чч1ХН уоиг Гпепдзэ УУНаХ ччаз II?
Ап5>л/ег Кеу
Ехегазе 1
печчз
тГогтаХюп
печуз
тГогтахюп
печчз
тГогтахюп
печчз
тГогтахюп
Ехегазе 2
т+огтахюп
печчз
тГогтахюп
печчз
тГогтахюп
печчз
Ехегазе 3 - 5атр1е Апзччегз
I гесепх1у Неагд печчз аЬоих а печч НЬгагу орептд т оиг аХу.
I изиаНу дех 1пТогтаХюп аЬоих зсНоо! еуепхз Ггот ХНе попсе Ьоагб ог етаНз Ггот
ХеасИегз.
I ргеГег геадтд пеууз опЬпе Ьесаизе ] сап сНоозе хор1сз I Ьке апс! геаб ах ту очуп расе.
Уез, 1пТогтахюп сап ое тоге изеГи! хНап печчз ууНеп уои пеед Хасхз ог оеха^зхо сотр1ехе
а рго]есх.
Уез, I зНагед печчз чуНН ту Гпепдз аЬоих а печч заепсе ехН|ЬИюп, ТНеу ччеге ехахед
ХО У151Х IX.
Мт! Метогу Т|рз
печуз = свежие собьния, всегда неисчисляемое; Неаг / дех / гесе|уе печуз.
итГогплахюп = сведения, факты; дех/ гесек/е/ соПесх тТогтахюп.
пе\л/з = эмоции и события; 1гтГогтаХюп = факты и детали.