РАДИОНЯНИ»
ХОРОШЕГО^О^
ЖДЙ0НЯНИ»
Художник 17 Леонтьева
РЕЧЬ
Санкт-Петербург — Москва
2020
УДК 087.5
ББК 84(2Рос=Рус)6-44
П68
Авторы: Л. Измайлов, А. Левенбук,
Е. Смолин, М. Танич, А. Хайт
Художник: Т. Леонтьева
П68 Правила хорошего тона «Радионяни» : сборник / Л. Измай-
лов, А. Левенбук, Е. Смолин [и др.] ; литературная обработка
Ю. Шестаковой ; художник Т. Леонтьева. — Санкт-Петербург ;
Москва : Речь, 2019. — 96 с. : ил.
ISBN 978-5-9268-3106-8
Передача «Радионяня» впервые прозвучала в 1972 году и выходила
в эфир почти двадцать лет. Авторы и ведущие проводили весёлые заня-
тия по самым разным предметам, собирали и пересказывали смешные
случаи на уроках, приглашали актёров и писателей, разыгрывали сценки.
Каждый выпуск «Радионяни» слушали миллионы детей и легко запоми-
нали правила грамматики, математики, хорошего поведения благодаря
шуткам ведущих и их забавным песенкам. В этой книге собраны уроки по
правилам хорошего тона, которые проводят мальчики Саша и Алик и их
учитель Николай Владимирович. Они не только научат ребят разбираться
в деталях этикета, но и развеселят своими выдумками.
© Л. Измайлов, текст, 2019
© А. Левенбук, текст, 2019
© Е. Смолин, текст, 2019
© М. Танич, наследники, текст, 2019
© А. Хайт, наследники, текст, 2019
© Т. Леонтьева, иллюстрации, 2019
© Издательство «Речь», 2019
Дорогие ре fa та!
В этой книжке вы встретитесь с учителем Николаем Владими-
ровичем и двумя его постоянными учениками Аликом и Сашей.
Для того чтобы вы их не путали, запомните, пожалуйста, как
они выглядят:
Николай Владимирович
Как (Jecmu се^я & классе
Алик и Саша ураганом ворвались в кабинет, где уже си-
дел Николай Владимирович. Учитель даже рассмеялся, глядя
на взлохмаченных, румяных ребят.
— Мои милые друзья! — воскликнул он. — Знаете, я утром
шёл на работу, смотрел на бегущих в школу учеников и завидо-
вал. Ведь это так прекрасно: сидеть за партой, узнавать каждый
день что-то новое, играть,
бегать на переменках...
— Ага, и ходить в буфет! — под-
держал его Саша.
— А что, буфет тоже необхо-
дим, — согласился Николай Влади-
мирович. — А как приятно писать
мелом на доске! И хорошо же, ко-
гда тебе ставят пятёрку в журнал?
— Но самое приятное, когда
учитель заболел! — мечтательно
протянул Алик.
— Да! — обрадовался Саша.
Николай Владимирович ото-
ропел:
— Да вы что! Вы понимаете, что
вы говорите? Хотя, впрочем, если
учитель может немного полежать
дома и отдохнуть от таких учени-
ков, как вы, это действительно хо-
рошо.
Алик и Саша растерянно пере-
глянулись:
— А что мы?
Как frecmu cefa & классе
— Ведёте себя совершенно невоспитанно! Давайте-ка потре-
нируемся быть вежливыми школьниками. Вот я захожу в класс.
Здравствуйте, ребята.
— Здравствуйте, Николай Владимирович! — радостно закри-
чали со своих мест мальчики.
Николай Владимирович даже руками замахал:
— Что вы, что вы, друзья мои, разве вы забыли? Разве
в школе так здороваются? Ну-ка, давайте ещё раз. Здравствуйте,
ребята!
— С добрым утром, Николай Владимирович! —уже тише от-
ветили Алик и Саша.
— Да нет, нет, опять не так, — покачал головой учитель. —
Я вижу, вы всё, всё забыли. Когда учитель здоровается, ученики
встают. Это и есть их приветствие. Вспомнили?
— Вспомнили! —подскочили ребята.
— Ну, тогда садитесь, пожалуйста.
Алик и Саша с грохотом попадали на стулья.
— Тише, тише, друзья мои, что это такое? — возмутился Ни-
колай Владимирович.
5
Как frecmu czfa & классе
— Ой, Николай Владимирович, а он меня со стула сталки-
вает! — закричал Алик, а Саша захихикал.
— Вот что, — нахмурился Николай Владимирович. — Если
ты хочешь что-нибудь сказать учителю, надо прежде всего под-
нять руку.
— А я и поднял, — буркнул Алик.
Николай Владимирович кивнул:
— Вижу, говори.
— А чего говорить, если он меня уже столкнул?
Николай Владимирович строго посмотрел на Сашу:
— Очень красиво!
— Ага, — довольно кивнул Саша.
— Значит, скажи, пожалуйста, тебе своего места мало, и ты
решил столкнуть своего товарища, да?
— Да какой он мне товарищ! — возмутился Саша. — Сам ест
яблоко, а мне не даёт.
Алик даже подпрыгнул на своём месте:
— А ты ябеда!
— А ты обжора! — показал ему язык Саша.
Николай Владимирович так рассердился, что хлопнул рукой
по столу:
— Ну, вот что! Немедленно прекратите разговоры! А яблоко
будете есть на перемене. Ясно?
— Ясно, — вздохнули ребята.
Николай Владимирович встал к доске:
— А теперь, пожалуйста, достаньте ручки, тетради и приго-
товьтесь записывать. Что ты поднял руку?
— А у меня нет ручки, я её дома оставил, — сказал Алик.
Николай Владимирович нахмурился:
— Прекрасно. Стало быть, яблоко ты не забыл взять, а ручку
дома оставил? Очень хорошо. Учти, если это повторится, мне
придётся вызвать твоих родителей.
— Тогда, Николай Владимирович, вызовите лучше мою ба-
бушку. Это она мне портфель собирает, — заботливо подска-
зал Алик.
6
Как вести cefa в классе
— Эх ты, бабушкин сынок! — засмеялся Саша.
— Я не сынок, — обиделся Алик.
— Ну, тогда... внучка. Внучка без авторучки.
— А ты остряк-самоучка!
— Прекратите! — вмешался в перепалку Николай Владимиро-
вич. — Прекратите эту ссору. Не забывайте, пожалуйста, что вы
находитесь в школе. Здесь изучают не только таблицу умноже-
ния и закон Ома, не только узнают, где самое холодное место
на земле и где самое тёплое...
— А я и так знаю, где самое тёплое, — перебил учите-
ля Саша.
— Ну где, скажи, где? — недоверчиво спросил Алик.
— Ну вон, — махнул рукой Саша в сторону окна, — возле
батареи.
Николай Владимирович хлопнул в ладоши, привлекая внима-
ние расшалившихся учеников:
— Друзья мои! Шутки в сторону. Я говорю о школе совершен-
но серьёзно, потому что я очень люблю её. Люблю за то, что она
учит всех людей читать и писать, объясняет, почему день сменяет
ночь, почему гремит гром и всходит солнце. Но для того, чтобы
всё это узнать, надо освоить один важный предмет. Я бы даже
сказал, самый важный предмет. Он называется «поведение». Вот
с этого урока мы сегодня и начнём.
Алик и Саша обняли друг друга за плечи и запели весёлую
песенку:
Не дождутся утра промокашки,
Снится новым учебникам класс.
Дорогие друзья, первоклашки,
В добрый час, в добрый час, в добрый час!
Мы потом хоть что угодно
Сочиним и перемножим,
Будем старше и будем умней.
Но чтоб стать человеком хорошим.
Поведение — всего важней.
7
Как 2>ести cefa & классе
Не нужны нам подлизы и плаксы,
Не нужны драчуны и лгуны,
Как на форме чернильные кляксы
Не нужны, не нужны, не нужны.
Пусть ты ловко решаешь задачи
И в грамматике тоже хорош.
Ничего это в школе не значит.
Если ты себя плохо ведёшь.
Как Вести се^я на улице
и В транспорте
Николай Владимирович посмотрел на широко распахнутую
дверь:
— Так-с, а кто это из вас не закрыл дверь, а?
— Это Алик, Алик! — тут же закричал Саша.
— Ну я, а что такого? — удивился Алик.
— Так дверь за собой надо всегда закрывать, это полезно
знать каждому, — наставительно сказал Николай Владимирович.
— Вот я, я всегда за собой дверь закрываю, — тут же влез
в разговор Саша. — Так закрываю, что сразу всем становится
слышно, что я ушёл. Даже весь дом дрожит.
Николай Владимирович только руками развёл:
— Друзья мои, значит, один вообще за собой дверь закры-
вать не любит, а другой так хлопает дверью, что штукатурка
с потолка сыплется?
Алик и Саша захохотали, поглядывая друг на друга.
Николай Владимирович покачал головой.
— Ну, а что тут такого-то? — удивился Алик.
— Да, что тут такого? — не понял и Саша.
— Плохо, плохо, очень плохо, — ответил Николай Влади-
мирович.
— Но почему? — спросили ребята.
— Так делают только невоспитанные люди, которые совер-
шенно не знакомы с правилами хорошего тона, — ответил учи-
тель. — Давайте вот сейчас мы попробуем провести маленькое
занятие и проверим, насколько вы любезны, уважительны, об-
ходительны и предупредительны. Вы готовы?
Ребята выразили полную готовность.
9
Как вести се fa из улице и & транспорте
Николай Владимирович прошёлся вдоль доски.
— Ну, предположим, вы идёте по улице. И вдруг перед вами,
поскользнувшись, падает старичок.
— Ой-ой-ой-ой-ой, — сочувственно протянули мальчики.
— Что должен сделать обходительный и предупредительный
человек? — спросил Николай Владимирович.
— Обходительный человек должен этого старичка обойти, —
ответил Алик.
— А предупредительный — предупредить, чтобы он больше
не падал, — подхватил Саша.
Николай Владимирович строго на них посмотрел:
— Ну и ну! Ведь не помочь пожилому человеку — просто
стыдно, друзья мои. Неужели вам это не понятно?
Алик и Саша виновато закивали:
— Понятно, конечно, понятно.
10
Как вести cefa на улице и в m
Николай Владимирович кашлянул и перешёл к новой про-
блеме:
— К примеру, вы захотели съесть мороженое и купили его
на улице...
Но Алик его перебил:
— Ой, Николай Владимирович, я на улице мороженое ни-
когда не покупаю. Я люблю есть мороженое в магазине. Ешь
мороженое, ходишь смотришь, что люди покупают, к прилавку
подойдёшь, что-нибудь заодно и купишь.
Саша мечтательно вздохнул:
— А я люблю есть мороженое сидя. Купил мороженое, сел
в троллейбус, едешь, ешь мороженое и в окно смотришь. Глав-
ное, удобно, съел и бумажку в окно выбросил.
Николай Владимирович так хохотал, что у него даже слёзы
потекли.
— Ну, вы знаете, друзья мои, у меня про-
сто нет слов.
— Почему? — не понял Саша его веселья.
— Да за такое поведение вам обоим
надо поставить по единице.
— О-о-о, — разочарованно протянули
ребята.
Николай Владимирович покачал головой:
— Ведь вы всех можете перепачкать мо-
роженым.
Алик пожал плечами:
— Ну, подумаешь, Николай Владимирович, капнул нечаянно
кому-нибудь на пальто, можно рукавом стереть, извиниться.
Ну, что тут такого? Это ж мелочь.
— Мелочь? — поднял брови учитель.
— Да, — ответил Алик.
Николай Владимирович начинал сердиться.
— Мелочь, говорите? Да вы просто не знакомы с самыми эле-
ментарными правилами. Во-первых, мороженое надо есть отой-
дя в сторону, и обёртку от мороженого выбрасывать не в окно,
11
Как вести ce&i на улице и в транспорте
а в урну, в урну. И запомните: в троллейбусе, автобусе и в трам-
вае есть мороженое не полагается. Понятно?
— Понятно, — закивали ученики.
Николай Владимирович вздохнул и привёл новый пример:
— Ну, а теперь, друзья мои, представьте себе, что вы в трол-
лейбусе.
— Ага, — с готовностью кивнул Саша.
— В троллейбусе очень много народу, вы попали в час пик, —
продолжал Николай Владимирович.
— Здорово, я люблю потолкаться, — обрадовался Саша.
— Угу. И вот вы увидели, что одно из мест освободилось. Что
вы будете делать?
Алик вскочил:
— Я, я сразу это место занимаю! Кто смел, тот и сел.
Николай Владимирович покивал:
— Так-так-так, очень хорошо. А вы, Саша?
— А я... я... ну, я даже не знаю. Вообще-то, я всегда портфель
на свободное место бросаю, а потом смотрю: если на мой порт-
фель никто не садится, сажусь сам. И в окно смотрю, я люблю
у окна сидеть.
— Да? — переспросил Николай Владимирович.
— Да, — пожал плечами Саша.
Николай Владимирович кашлянул:
— Ну, а если около вас стоит пожилой человек?
Саша даже растерялся:
— Ой... ну... я ведь в окно смотрю. Я, может, этого пожилого
человека вовсе не вижу.
Алик пришёл другу на помощь:
— А что же, надо сидеть и по сторонам смотреть, ждать, кому
своё место уступить? Подойдёт старушка, а вы: «Садитесь скорее,
а то вы очень старенькая, у вас ноги болят, упадёте»?
Алик и Саша рассмеялись.
Николай Владимирович кивнул:
— Да, надо место уступить. Уступить и сказать просто: «Са-
дитесь, пожалуйста». Вот и всё. И ещё, проходя к выходу.
Как вести cefa на улице и в m
Как вести cefa на улице и в m
не толкайтесь, не прокладывайте себе путь локтями. А задев
кого-нибудь, никогда не забывайте извиниться. Договорились?
Алик и Саша потупились:
— Договорились.
Николай Владимирович одобрительно улыбнулся:
— Ну, вот. Могу дать вам ещё один очень важный и нуж-
ный совет: не скупитесь на добрые слова, они приносят людям
радость.
ТТеремеикз

На уроке русского языка разбирались части речи. Ученица
сказала, что слово «куда» — это существительное.
— Какого склонения? — спросила учительница.
— Первого.
— Хорошо, тогда просклоняй.
И ученица уверенно начала склонять:
— Именительный — «куда», родительный — «куды», датель-
ный — «куде», винительный — «куду», творительный — «кудой»,
предложный — «о куде».
Как разговаривать по телефону
«Дзи-и-и-инь» — затрезвонил телефон на столе у Николая
Владимировича.
Учитель поднял трубку:
— Алло!
Приятный женский голос на том конце провода произнёс:
— Простите, пожалуйста, это «Радионяня»?
— Да-да! — ответил Николай Владимирович.
— С вами говорят с телефонной станции. Ваш телефон ра-
ботает нормально?
— Вполне.
— Проверка. Извините. Всего хорошего.
— До свидания. — Николай Владимирович положил трубку
и повернулся к ребятам: — Вот вежливый человек. Коротко,
по-деловому, сразу видно: умеет разговаривать по телефону.
— А чего тут уметь? Набрал номер и разговаривай, — пожал
плечами Саша.
— Да? — пристально взглянул на него Николай Владими-
рович.
— Угу, — кивнул Саша.
Николай Владимирович предложил:
— Тогда покажите. Покажите, как вы умеете разговаривать,
а мы послушаем. Ну, позвоните, пожалуйста... ну, хотя бы вот
своему партнёру.
— Моему партнёру? Пожалуйста. — Саша взял телефон и на-
чал понарошку набирать номер.
— Алло! — подыграл ему Николай Владимирович.
— Алика, — рявкнул Саша в трубку.
Николай Владимирович поморщился:
— Вот, уже неверно, невежливо. Что за «Алика»?
15
Как разговаривать по телефону
Саша удивился:
— А кого ж, Петю, что ли?
Николай Владимирович отрицательно покачал головой:
— Да нет, Алика, конечно. Только надо попросить вежливо.
Ну-ка, давайте снова набирайте.
— Давайте, пожалуйста. — Саша снова поднял трубку.
— Алло! — ответил Николай Владимирович.
— Будьте любезны Алика... пожалуйста! —произнёс Саша.—
Ну, теперь вежливо?
Николай Владимирович наклонил голову:
— Вежливо, но не совсем. Ведь вы узнали мой голос?
— Ну, конечно, узнал, — согласился Саша.
— Так почему же вы тогда со мной не поздоровались?
— Ну, мне же Алик нужен, а не вы.
Николай Владимирович всплес-
нул руками:
— Позвольте, значит, вы здоро-
ваетесь только с теми, кто вам
нужен, да? А если я обижусь и не
позову Алика к телефону, вот тогда
вы поймёте, что я вам тоже нужен?
— Ну, извините, сейчас сно-
ва, — буркнул Саша и начал снова
набирать номер.
— Алло! — поднял трубку
учитель.
— Здрасьте, Николай Владими-
рович, — Саша очень старался быть
вежливым.
— Здравствуйте, — ответил Ни-
колай Владимирович.
Саша воодушевился.
— Позовите Алика, пожалуйста.
Но Николай Владимирович сно-
ва его прервал.
16
Как pajro&apu&amb по телефону
— Стоп-стоп-стоп-стоп, это уже лучше, но не совсем. Вы за-
были ещё одну вещь.
— Какую? — воскликнул Саша.
— Вы забыли себя назвать, — ответил Николай Владимирович.
Саша даже обиделся немного.
— Как, значит, я вас узнал, а вы меня нет?
— Это не важно, узнал я вас или нет, — ответил Николай
Владимирович, — но раз вы звоните, вы обязаны себя назвать.
Давайте ещё разок набирайте.
Саша вздохнул и взял телефон.
— Алло! — бодро сказал Николай Владимирович.
Саша сосредоточился:
— Алё, здрасьте, Николай Владимирович. Это Саша говорит.
— Здравствуйте, Саша, — ответил учитель.
— Будьте добры Алика к телефону, пожалуйста, — вежливо
попросил Саша.
— С удовольствием! — Николай Владимирович был очень
доволен. — Вот теперь всё правильно. Алик, вас к телефону,
пожалуйста.
17
Как разговаривать по телефону
Алик схватил трубку:
— Алё!
— Алька, здорово! — закричал Саша.
— Привет! — закричал в ответ Алик.
— Узнаёшь?
— Пока нет.
— Угадай, кто говорит.
— Вовка?
— Да нет.
— Вася?
— Да нет.
Николай Владимирович постучал по столу:
— Стоп-стоп-стоп-стоп. Так вы переберёте всех своих знакомых.
— А что же он угадать не может? — буркнул Саша.
Николай Владимирович
покачал головой:
— Он и не должен гадать. Тот,
кто звонит, должен первым назвать
своё имя. Ясно?
— Ясно, — вздохнул Саша.
— Вот так и звоните, набирайте.
— Ладно, сейчас. — Саша взял
трубку и неожиданно услышал не-
знакомый женский голос:
— Алло!
— Это кто говорит? — испугался
Саша.
— А со мной кто говорит? — не-
доуменно спросила женщина.
— Это Саша, — растерянно ска-
зал Саша.
— Здравствуйте, Саша. — Судя
по голосу, незнакомка улыбалась.
— Здрасьте, Алика можно?
— Здесь, к сожалению, Алика
нет. Вы не туда попали.
Как разго&ари&ать по телефону
Саша положил трубку:
— Ну вот, зря здоровался.
Николай Владимирович укоризненно посмотрел на Сашу:
— Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй, я уже подумал, что вы действительно
научились вежливо разговаривать по телефону, а?
— Ну а чего вежливо разговаривать, если я попал не туда? —
удивился Саша.
— Так тем более, если вы не туда попали, значит, вы зря
побеспокоили незнакомого человека. Надо обязательно изви-
ниться, — выговаривал ему учитель.
Саша пожал плечами и начал набирать номер:
— Ну, сейчас извинюсь. Алё, извините, это Саша говорит.
Я попал не туда и не извинился... здрасьте... пожалуйста.
В трубке зазвенел восторженный голос Алика:
— Здорово! Это Алик. Наконец-то! Ну, как дела?
— Нормально. А у тебя?
— И у меня хорошо.
— Вот здорово!
— Ты чего звонишь?
— Да просто так. Делать нечего, вот решил тебе позвонить.
19
Кзк разговаривать по тел&роиу
— Ух, молодец! И мне делать нечего. Давай поговорим.
— Давай.
Николай Владимирович, скептически слушавший этот диалог,
не выдержал и вмешался:
— Вот-вот-вот-вот-вот-вот, это самое ужасное, когда люди зво-
нят друг другу от нечего делать. Или ещё по телефону решают
задачки, диктуют упражнения, пересказывают новый кино-
фильм. А в это время кто-то пытается дозвониться по важному,
неотложному делу и не может. Телефон, видите ли, занят. Нет,
друзья мои, так не годится. Телефон — друг и помощник не
только для вас, но и для тех, кто вам звонит. Поэтому говорить
по телефону надо кратко, вежливо и только по делу. Всё.
Из ответов учеников на уроках
«Днём Земля вращается вокруг Солнца, а ночью — во-
круг Луны».
«Ёж, жаба и ласточка помогают садовнику есть насекомых».
«Как и когда образовались горы?» — «Когда Земля мор-
щилась».
Как вести йес&н
«Тр-р-р-р-р!» — весело затарахтел Николай Владимирович,
входя в класс.
— Начинаем весёлый урок! — закричали в ответ ребята.
— Сегодня, друзья мои, мы с вами будем учиться вести бесе-
ду, — начал Николай Владимирович. — Ведь человеку часто при-
ходится беседовать с друзьями, знакомыми, иногда с малозна-
комыми людьми. Например, на работе, в гостях или, скажем...
ну, скажем, в купе скорого поезда.
— Ой, в купе хорошо, Николай Владимирович. — Саша даже
зажмурился от приятных воспоминаний.
Николай Владимирович весело ему подмигнул:
— Ну, давайте в поезде.
— Давайте! — Идея прокатиться в воображаемом поезде
Алику тоже нравилась.
Ребята загудели и застучали, подражая звукам поезда:
— У-у-у-у! Ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч!
Николай Владимирович сел в своё кресло:
— Ну, вот, вот мы с вами и в купе. Давайте побеседуем.
Алик повернулся к приятелю:
— Саша!
— Да, — откликнулся тот.
— Ты помнишь у Петьки марку с макакой?
— Ну?
— Так я её выменял на марку с носорогом.
— Носорога за макаку?
Николай Владимирович вежливо кашлянул:
— Простите, пожалуйста, вы не до Харькова?
Алик с Сашей даже бровью не повели и продолжили свою
увлекательную беседу:

Как frecmu tiecety
— к что такого? Носорог-то гашёный, а макака чистая.
— Да ладно тебе.
Николай Владимирович нахмурился:
— Молодые люди, вы меня извините. Я хотел узнать, вы
не до Харькова?
Саша, будто и не слыша, снова обратился к Алику:
— Всё равно я бы носорога не отдал, и всё.
Николай Владимирович начал сердиться:
— Я спрашиваю, вы не до Харькова?
Алик задумался:
— Макака мне во как нужна!
Николай Владимирович хлопнул рукой по столу:
— Жаль, а я думал, что вы до Харькова!
Алик вздрогнул и словно бы впервые увидел учителя:
— Простите, вы что-то хотели сказать?
Николай Владимирович поднялся со своего места:
— Я хотел сказать, что, если люди оказываются вместе, они
должны вести общую беседу, а не увлекаться своими личными
макаками и носорогами.
Саша и Алик покраснели:
— А, извините, пожалуйста.
Николай Владимирович покачал головой и снова опустился
в кресло.
— Да, давайте сначала.
— У-у-у-у! Ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч! —загудели и затарахтели
ребята.

Как frecmu tiecety
— Простите, пожалуйста, вы, случайно, не до Харькова? —
обратился к ним Николай Владимирович.
— До Харькова, до Харькова, — радостно закивал Саша.
— И я до Харькова, — улыбнулся учитель.
— Значит, вместе ехать будем, — вступил в беседу Алик.
Николай Владимирович откинулся на спинку кресла:
— А красивый город Харьков!
— Да, красивый, — вежливо согласился Саша.
— Красивый, — поддержал Алик.
Николай Владимирович прищурился:
— Да, я... я ведь, наверное, лет эдак двадцать не был в Харь-
кове. Хотя в году тысяча девятьсот...
— А там есть магазин «Филателия», — перебил его Алик.
— Там он купил носорога, — обрадованно подхватил Саша.
Николай Владимире,аич вежливо приподнял брови:
— Да?
— Угу, — кивнул Саша.
— Очень интересно. Так вот, я хотел сказать, что в году ты-
сяча девятьсот...
— А ещё марки на почтамте продаются, — снова перебил
его Саша.
Николай Владимирович посмотрел на него со значением:
— Да?
— Да-да, — покивал Саша.
Николай Владимирович покачал головой:
— Надо же. Так что я хотел сказать... я хотел сказать, что во
время беседы перебивать не полагается. Так что давайте сна-
чала, а?
Ребята снова загудели:
— У-у-у-у! Ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч!
Николай Владимирович откашлялся:
— Простите, пожалуйста, вы не до Харькова?
— Мы...—только начали ребята, как Николай Владимирович
перебил их:
— Ия тоже, знаете ли, до Харькова.
гъ
Как frecmu tiecety
— Очень... — попытался отве-
тить Алик, но Николай Владими-
рович уже снова говорил:
— Вот мы вместе и поедем.
А вы давно не были в Харькове?
Ребята попытались ответить
одновременно:
— Мы...
Но Николай Владимирович их
даже не слушал:
— А я, знаете ли, лет двадцать
не был. Какой прекрасный город!
Вам нравится?
Ребята уже без надежды на-
чали:
— Нам...
— И мне нравится! —хлопнул
в ладони учитель. — А вам, друзья мои, нравится сейчас наша
беседа?
Саша растерянно сказал:
— Честно говоря...
Но учитель снова его перебил:
— И мне не очень. Но я это сделал
специально. Хотел по-
казать вам, что не давать собеседникам вставить слово так же
плохо, как и перебивать. Ясно?
— Ясно, — кивнули ребята.
Николай Владимирович удовлетворённо улыбнулся:
— Ну, тогда поехали дальше, а? Поехали.
Саша и Алик с некоторой опаской загудели и запыхтели:
— У-у-у-у! Ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч!
Но, кажется, ребята кое-что придумали.
— Вы, случайно, не до Харькова? — не дожидаясь первой
реплики учителя, закричали они.
Николай Владимирович даже растерялся:
— Я... я-то до Харькова. А вы до Харькова?

Как вести tiecety
— И мы, и мы до Харькова. Значит, вместе, — загалдели
мальчики наперебой. — Знаете, какой это город! Широкие ули-
цы, площади. А магазин «Филателия»!
Николай Владимирович закрыл уши руками:
— Тихо, тихо, пожалуйста, я и так слышу. Зачем кричать, ко-
гда можно тихо и спокойно вести беседу?
— Ну и сосед нам попался. Так — нехорошо беседовать,
этак — тоже плохо. Странный какой-то, — прошептал Алик Саше.
Как вести tiecety
— По-моему, сам не знает, чего хочет, — ответил Саша.
— Может, он вообще не до Харькова.
Ребята повернулись к Николаю Владимировичу и шёпотом
спросили:
— Вы, случайно, не до Харькова?
Но Николай Владимирович закрыл глаза и громко храпел.
— Спит, — прошептал Алик Саше.
— Спит, — тихо согласился Саша.
Ребята не выдержали и громко захохотали.
Николай Владимирович даже подпрыгнул спросонья.
— А? Что такое? Что такое? Уже Харьков? Где я?
Саша похлопал его по плечу:
— Спокойно. Вы среди друзей, вам нечего бояться.
— Не волнуйтесь. Просто вы не-
множко заснули, — улыбнулся Алик.
— Да, а засыпать, между прочим,
во время беседы не принято, — на-
ставительно заметил Саша.
— Да, — строго покивал Алик.
Николай Владимирович развёл ру-
ками:
— Верно, верно. Извините меня,
пожалуйста. Но, между прочим,
и шептаться во время беседы тоже,
по-моему, неприлично. А, как вы
думаете?
Алик и Саша смутились:
— И вы нас извините.
Николай Владимирович обнял ре-
бят за плечи:
— Вот и хорошо. Я думаю, мы
не зря сегодня ехали в нашем поезде.
И все трое загудели, запыхтели
и застучали:
— У-у-у-у! Ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч-щщ-ч-ч!
Как frecmu tiec&y
ПРО БЕСЕДУ
Надо так беседовать,
Каждому известно,
Чтоб не только нам была
Беседа интересна.
А если кто-то третий
Будет рядышком скучать.
Так лучше не беседовать,
А помолчать.
Надо так беседовать,
Каждому понятно,
Чтобы не было кому-то
Что-то неприятно.
А если разговор
Кого-то будет огорчать.
Так лучше не беседовать,
А помолчать.
Надо так беседовать.
Каждому известно.
Чтобы не был разговор
Услышан повсеместно.
А если мы, беседуя.
Не можем не кричать.
Так лучше не беседовать,
А помолчать.
Как иаЭо знакомиться
Когда ребята вбежали в кабинет, Николай Владимирович уже
сидел за своим столом и о чём-то размышлял.
— Здравствуйте, друзья мои! — поздоровался он с Аликом
и Сашей. — Я думаю, «Радионяня», если она хочет быть настоя-
щей няней, должна учить ребят правилам поведения. Или, как
говорят, правилам хорошего тона.
Алик удивился:
— Николай Владимирович, но мы же совсем недавно учили
ребят, как, например, правильно разговаривать по телефону.
— А сегодня я предлагаю поговорить о том, как надо знако-
миться, — ответил Николай Владимирович.
Алик пожал плечами:
— Ну, знакомиться надо быстро.
— Да, без церемоний, — поддержал его Саша.
Николай Владимирович покачал головой:
— Нет-нет-нет-нет, знакомиться надо правильно. Вот по-
кажите мне, пожалуйста, как знакомятся вежливые, воспитан-
ные люди.
Алик и Саша удивлённо переглянулись:
— Николай Владимирович, а с кем же мы будем знако-
миться?
— Ну, друг с другом.
— А мы и так сто лет знакомы.
Николай Владимирович вздохнул от ребячьей непонятливости:
— А вы представьте себе, что впервые видите друг друга
и вам обязательно надо познакомиться.
Алик хмыкнул:
— Хорошо. Можно начинать?
Как иаЭо знакомиться
— Пожалуйста, пожалуйста, — подбодрил его Николай Вла-
димирович.
Алик повернулся к Саше:
— Эй, здорово! Тебя как зовут?
— Меня? — растерялся Саша.
— Да.
Саша внимательно посмотрел на Алика и неожиданно
спросил:
— А ты кто такой?
Настала очередь Алика удивиться.
— Я — Алик. А что?
— Ничего, — пожал плечами Саша.
Ребята повернулись к учителю:
— Николай Владимирович, мы уже познакомились, готово.
29
Как надо знакомиться
Николай Владимирович рассмеялся:
— Я вижу, вижу. Молодцы! Быстро и неправильно. Я уж не
говорю про вашу манеру разговаривать. «Эй, здорово!» Да вы,
оказывается, совершенно не знаете правил знакомства.
— Каких ещё правил? — хмуро буркнул Алик.
— Самых простых, — наставительно ответил Николай Вла-
димирович. — Если вы хотите с кем-то познакомиться, самое
лучшее — попросить об этом третьего человека, который знает
вас обоих. Например, меня.
— Ну, это легче, — протянул Алик. — Николай Владимирович,
познакомьте меня, пожалуйста, с этим.
— С кем? — удивился Николай Владимирович.
— Ну, вот с этим, лопоухим.
— С каким ещё лопоухим?
— Ну, с каким, вот, который пучеглазый.
Николай Владимирович рассердился:
— Слушайте, я не буду вас знакомить, потому что вы со-
вершенно не умеете себя вести. Ведь если я вас представляю
кому-то, то я тем самым рекомендую вас как хорошего, воспи-
танного человека.
— Ну ладно, Николай Владимирович, — примирительно ска-
зал Алик. — Я больше не буду, я пошутил.
— А шутить надо тоже вежливо, чтобы ваши шутки не оби-
жали других людей. Понятно? — всё ещё немного сердито от-
ветил Николай Владимирович.
— Понятно, — кивнул Алик.
— Вот теперь я вас познакомлю, — примирительно обнял его
за плечи Николай Владимирович. — Саша...
- Да.
— Я хочу вам представить моего помощника. Знакомьтесь,
пожалуйста.
Алик улыбнулся и вежливо спросил:
— Здравствуй, тебя как зовут?
— Саша.
50
Как надо знакомиться
Николай Владимирович остановил ребят:
— Стоп-стоп-стоп-стоп, неверно, неверно. Первым должен
называть своё имя тот, кого представляют. Ещё раз, пожалуйста.
Саша... познакомьтесь, пожалуйста, с моим помощником.
Ребята кивнули друг другу:
— Алик.
— Саша.
— Ну вот, другое дело, — удовлетворённо улыбнулся учи-
тель. — Наконец верно. А теперь, друзья мои, представим, что
Саша хочет познакомиться со мной.
— Ну, это просто, — обрадовался Саша. — Алик должен нас
познакомить. Правильно?
— Совершенно верно, — согласился Николай Владимирович.
Алик повернулся к Саше:
— Саша, познакомься, пожалуйста, это Николай Владимирович.
51
Как надо знакомиться
— Грубейшая ошибка! — воскликнул Николай Владимиро-
вич. — Представлять надо того, кто моложе. Понятно? То есть
Сашу надо представлять мне, а не наоборот.
— Хорошо, сейчас сделаем по всем правилам, — сказал
Алик. — Николай Владимирович, разрешите вам представить
моего друга.
— Саша, — вежливо сообщил Саша.
— Николай Владимирович, — ответил учитель.
— Очень приятно. — Саша старался изо всех сил, но усилия
его не увенчались успехом.
— А мне не очень, — ответил
Николай Владимирович.
Саша даже рот открыл от удив-
ления:
— Почему это?
— Да потому, что говорить
«очень приятно» или «рад с вами
познакомиться» могу только я. Ведь
мне представляют человека, так
что мне и решать, приятно это или
нет. Ну-ка, давайте в последний
раз, а? Пожалуйста, без ошибок.
Алик вздохнул:
— Николай Владимирович, я
хочу представить вам своего луч-
шего друга.
— Саша, — кивнул тот.
— Николай Владимирович, —
галантно поклонился учитель. —
Ну вот, это совсем другое дело. Вот
когда встречаешься с таким воспи-
танным человеком, так и хочется
сказать: «Очень приятно, рад был
с вами познакомиться».
5Л
Как надо знакомиться
Переменка
Учитель спросил ученика:
— Сколько лап у кошки?
— У кошки четыре лапы: две передних, чтобы бегать, и две
задних, чтобы тормозить, — ответил ученик.
* * *
На уроке природоведения учитель спросил:
— Какая будет температура, если к минус пяти градусам до-
бавится ещё минус пять градусов?
Ученик ответил:
— Плюс десять!
— Разве? Ну представь себе: пять градусов холода да ещё
пять градусов холода. Разве будет десять градусов жары?
— Да десять градусов — это ещё не жара!
Как &ecmu & кино
— Тр-р-р-р-р! — Николай Владимирович мастерски подражал
звонку.
— Начинаем весёлый урок! —закричали в ответ Алик и Саша.
Но учитель покачал головой:
— Нет-нет-нет-нет, друзья мои, это звонок не на урок.
Ребята растерянно переглянулись:
— А куда?
— Это звонок в кино, — с удовольствием потёр руки Николай
Владимирович.
Ребята радостно загалдели:
— О-о-о! Красота какая, сейчас посмотрим!
— Конечно, посмотрим. Я уверен, что сегодня многие наши
читатели пойдут в кино.
Алик встревожился:
— Николай Владимирович, давайте скорей заканчивать урок,
а то они без нас уйдут.
— Не торопитесь, не торопитесь. Я не случайно завёл раз-
говор о кино. Дело в том, что у меня есть одно письмо... ми-
нуточку... ага, вот. Одно письмо, которое я просто обязан вам
показать. Вот, почитайте, пожалуйста.
Саша взял листок и прочитал вслух:
— «Дорогая „Радионяня"! Мы с подругой в воскресенье хо-
дили в кино и очень расстроились...»
— Вот-вот, видите, расстроились, — покивал Николай Влади-
мирович.
— «...Один мальчик сидел перед нами в велосипедной кепке
с большим козырьком и загораживал пол-экрана».
Саша фыркнул, за ним рассмеялись и Алик с Николаем Вла-
димировичем.
5Т
Как ftecmu се<5я & кино
— «Мы попросили его снять кепку, а он сказал: „А где это на-
писано?" Потом он всё время звал какого-то Васю, а когда Вася
пришёл, они вместе стали вслух обсуждать фильм. Вася кричал:
„Стреляй скорей!"»
Николай Владимирович и Алик снова расхохотались.
Как ftecmu & кино
— «А этот в кепке, когда что-то не расслышал, заорал: „Са-
пожники!" А потом вышел из зала и вернулся с двумя моро-
жеными. Одно мороженое упало, и они оба стали его искать
в темноте, а когда нашли, кино уже кончилось».
— Вот такое кино, — развёл руками Николай Владимиро-
вич. — Ну, ваше мнение, уважаемые помощники?
— Ну, моё мнение — фильм был неинтересный, — сказал
Алик.
Николай Владимирович удивлённо приподнял брови:
— Та к-та к-та к-та к. Кино неинтересное, поэтому два приятеля
так себя и вели, да?
— Николай Владимирович, ну а что они такого сделали? —
спросил Саша. — У них мороженое упало, так это несчастный
случай. Их пожалеть надо, а не ругать.
— А то, что он своего приятеля искал, это правильно. Друзья
всегда должны быть вместе, — поддержал товарища Алик.
Учитель прищурился:
— А, понимаю, понимаю. Теперь объясните мне, пожалуйста,
зачем мальчик кричал «стреляй скорей»? Что, герои фильма
не знают, что им делать, да?
— Нет, знают, конечно, — по-
жал плечами Алик. — Но со сторо-
ны же виднее.
Николай Владимирович прошёл-
ся по кабинету.
— Так-так-так, ясно, ясно, ясно.
Ну что ж, друзья мои, я с вами
абсолютно согласен. Девочки зря
пожаловались на ребят.
— Конечно, зря! — воскликнул
Саша.
Николай Владимирович про-
должал:
— Ребята хорошие, хорошие ре-
бята, воспитанные. А то, что кепка
56
Как @>ести себя & кино
важнее всякого
экран заслоняет, так, может быть, у него
без кепки голова в темноте мёрзнет?
— Вот именно, — сказал Саша, но уже
гораздо менее уверенно.
Алик захихикал.
Николай Владимирович не отступал:
— Вася крикнул «стреляй скорей», так
ты помоги, крикни, в кого стрелять.
Правда?
— Конечно, — промямлил Саша, с на-
деждой глядя на Алика.
— Со стороны ведь виднее, — при-
ободрил его учитель. — А мороженое
упало, попроси зажечь свет в зале. В кон-
це концов, мороженое
фильма.
— Правильно! — воспряли духом ребята.
— Есть ещё такие девчонки, которые даже
не дадут досмотреть! — доверительно сообщил
Николай Владимирович не выдержал и рас-
смеялся.
— Вот-вот-вот-вот-вот. Видите, когда вам
мешают, вы сразу возмущаетесь, а когда два
приятеля мешают девочкам, вы их оправды-
ваете.
— Да нет, ну... —забубнил Саша.
— А-а-а! Стыдно стало, да? — весело под-
дел его учитель. — Ну ладно. Сегодня мне не
хочется читать вам мораль. Давайте сделаем
вид, что все ребята прекрасно умеют вести
себя в кино.
— А зачем же тогда петь нашу учебную
песенку? — хмуро спросил Саша.
— А песенку мы споём просто так. Для
хорошего настроения!
кино до конца
Алик.
57
Как вести се<5я в кино
В КИНО
— Я люблю киноискусство.
Это радостное чувство
Не даёт покоя мне давным-давно.
— Вот и я люблю, чтоб в зале
Все об этом чувстве знали,
И кричу о нём на всё кино.
В кино подобному не место.
Кино — общественное место,
А значит, юным гражданам
И гражданам в летах
В кинотеатрах следует
Вести себя как следует.
Как подобает каждому
В общественных местах.
Заяц прячется от мести.
Волк рычит, и в этом месте
Что-то вдруг погасло
Где-то позади.
Я тогда, как будто в шутку.
Повернусь
И крикну в будку:
— Ну, киномеханик, погоди!
В кино подобному не место.
Кино — общественное место,
А значит, юным гражданам
И гражданам в летах
В кинотеатрах следует
Вести себя как следует.
Как подобает каждому
В общественных местах.
5S
Как 8>еапи ce<fa 8> кино
Знают города и сёла,
Что кино — вторая школа.
И хоть в школьном классе
Тяжелей слегка,
Но и тут нельзя из зала
Выходить после начала
И входить нельзя после звонка.
В кино подобному не место,
Кино — общественное место,
А значит, юным гражданам
И гражданам в летах
В кинотеатрах следует
Вести себя как следует,
Как подобает каждому
В общественных местах.
Как (Jeanu се^я & театре
— Сегодня такой прекрасный осенний день, — сказал Ни-
колай Владимирович, глядя в окно. — Многие из вас пойдут
на прогулку, в кино, в театр.
— И мы пойдём, — согласился Саша.
— Куда, на прогулку?
Алик и Саша удивились:
— Нет, в театр.
Настала очередь удивляться Николаю Владимировичу.
— А почему же вы тогда оделись в театр, как на прогулку?
— А что, разве плохо? — Саша осмотрел себя. — У меня, на-
пример, совсем новый лыжный костюм.
— А у меня свитер, красивый, тёпленький. — Алик тоже не
видел ничего неподходящего в своём наряде.
Но Николай Владимирович был другого мнения.
— Нет-нет-нет, друзья мои, в театр так не одеваются. В театр
надо идти, как на праздник: надеть самое красивое, самое луч-
шее, чтобы у вас и у всех, кто на вас будет смотреть, было ра-
достное, приподнятое настроение.
— Николай Владимирович, ну, вы же радиоволшебник, — жа-
лобно произнёс Алик.
— Да, но я же не могу изменить ваши костюмы.
— И не надо. Вы перенесите нас в театр, когда свет в зале
погаснет, и нас никто не заметит.
— А, ну что ж, это можно, это можно, можно. Только уговор:
пожалуйста, ведите себя в театре прилично, чтобы мне не при-
шлось за вас краснеть.
— Хорошо, не волнуйтесь, мы вас не подведём, — горячо
заверил его Алик.
to
Как ftecmu & театре
— И потом, если вы даже и покраснеете, в темноте всё равно
не видно, — остроумно заметил Саша.
— Ну, прекрасно, — улыбнулся Николай Владимирович. —
Приготовились. Представим себе, что мы в театре. В какой театр
вы хотите попасть?
— Давайте в Большой, — предложил Саша.
Николай Владимирович с готовностью согласился:
— Пожалуйста, в Большой так в Большой. Погасите свет в сту-
дии, так... хорошо. Крибле, крабле, бум! Мы в Большом театре.
Спектакль уже начался, мы с вами будем смотреть «Евгения
Онегина». Слышите, звучит знакомая музыка? Садитесь сюда,
только тихо, пожалуйста.
Алик зашептал:
— Хорошо. А Саша где? Саша-а-а! Саша-а-а!

Как вести се£я в театре
Как вести се/я в театре
В это время со стороны прохода послышался шум, кто-то не-
ловко пробирался к своему креслу, наступая в темноте на ноги
зрителей. Это был Саша.
— Да я здесь, здесь, здесь. Разрешите... разрешите пройти,
пожалуйста.
Зрители ойкали и возмущались.
Николай Владимирович вздохнул:
— Ну, вот видите, а говорили, что умеете себя вести. Во-
первых, в театре не шумят, а, во-вторых, если уж вы проходите
к своему месту, когда спектакль уже начался, то идти надо ли-
цом к сцене. Из уважения к артистам. А когда на сцене дей-
ствия нет — до начала или в антракте, — лицом к сидящим. Из
уважения к ним.
— Хорошо-хорошо, — зашептал покорно Саша. — Я сейчас
вернусь, ещё раз пройду.
— Не надо, теперь уж сидите.
Саша наконец уселся и посмотрел на сцену.
— А, я это знаю. Это «Евгений Онегин». Вот этот, который
поёт, ещё немножко попоёт, а потом его убьют.
— За что? — заинтересовался Алик.
— Он лишний, — ответил Саша.
— Как это?
— Лишний человек, мы в школе проходили.
Алик присмотрелся к актёру, потом хмыкнул:
— Ха, да не он лишний, это Онегин — лишний.
Николай Владимирович рассердился:
— А по-моему, вы оба здесь лишние. Неужели вы не пони-
маете, что мешаете людям слушать?
Ребята виновато зашептали:
— Всё-всё-всё, извините. Теперь молчим.
Наступила тишина, в которой неожиданно раздались шелест
конфетных обёрток и чавканье.
Николай Владимирович даже подпрыгнул в кресле:
— Что... что вы делаете?!
43
Как вести се^я в театре
Саша с набитым ртом невнятно ответил:
— Ко... конфету ем.
— Какую конфету? — Николай Владимирович опешил.
Саша проглотил конфету и пояснил:
— «Ну-ка, отними».
— Дайте её сюда немедленно, —
сердито потребовал Николай Владими-
рович.
Саша испугался:
— Я вам лучше другую дам, а то я
эту уже надкусил.
— Очень жаль, — делано расстроил-
ся учитель. А потом уже серьёзно про-
должил: — Жаль, что вы едите конфеты во время действия. Для
этого существует антракт.
— А скоро антракт? — скучающе спросил Саша. — А то лимо-
наду очень хочется, конфету запить. Во рту очень сладко.
Николай Владимирович шикнул на него:
— Сидите. Ещё не скоро.
Алик потянулся и широко зевнул, Николай Владимирович со-
всем расстроился:
— Как вам не стыдно, один ест конфеты, другой зевает. Вы же
обижаете артистов, показываете, что вам не нравится спектакль.
— Что вы, очень нравится, очень! — заверил его Алик и на-
чал громко аплодировать и кричать: — Браво! Браво, Ленский!
Николай Владимирович одёрнул его:
— Тише, немедленно прекратите! Аплодировать надо в кон-
це действия, когда будет антракт.
В это время в зале зажёгся свет.
— А, уже антракт! — закричал Саша, а Алик обрадованно
засмеялся. — Скорее в буфет, пока очереди нету.
Николай Владимирович схватился за голову:
— Всё-всё-всё, хватит. Нет больше сил. Стоп-стоп-стоп, вклю-
чите, пожалуйста, свет в студии. Фу! Вы абсолютно не умеете
вести себя в театре.

Как ftectnu се<$я &
Алик пристыжённо сказал:
— Нет, Николай Владимирович, это мы раньше не умели,
а теперь вы нам всё объяснили. И как проходить на своё место...
— И как слушать... — поддакнул Саша.
— И когда аплодировать.
Николай Владимирович вздохнул.
— Ну, хорошо, будем считать, что вы кое-чему научились.
А всех ребят, которые нас читают, «Радионяня» просит запом-
нить, что в театре надо вести себя так, чтобы всем было удобно
и приятно смотреть на сцену, а артистам было приятно играть
для вас спектакль.
ТГеремеика
у»! WW1'1	!< Ш
Учительница попросила найти в орфографическом словаре
слово «чемодан».
— Такого слова нет! — ответил ученик.
— Как нет? Ты на «Че» смотришь?
— Нет, на «Чу» — «чумодан».
Как &ести cefa & гостях
Тр-р-р-р-р! — начался весёлый урок.
Николай Владимирович зашёл в класс и спросил:
— А вы умеете?
Ребята озадаченно на него посмотрели:
— Что умеем?
— Ходить в гости и принимать гостей умеете?
Алик и Саша засмеялись:
— Ну, чудно, что там уметь?
— Ошибаетесь, друзья мои, это не так просто, — покачал го-
ловой Николай Владимирович.—Давайте потренируемся, чтобы
всем ребятам было ясно, как надо вести себя в гостях. Ну, кто
у нас будет хозяином?
Алик запрыгал с поднятой рукой:
— Я! Я! Я вас приглашаю!
— О, спасибо, — улыбнулся ему Саша.
— Пожалуйста. — Алик даже зарделся от удовольствия.
— А когда вы нас приглашаете? В какое время? — спросил
Николай Владимирович.
— Прямо сейчас! — с энтузиазмом ответил Алик.
Но Николай Владимирович совсем не выглядел таким же до-
вольным.
— Ну нет, так нельзя, — сказал он. — Нет, в гости надо звать
заранее, а не в последнюю минуту.
Алик растерялся:
— Ну, хорошо. Приходите... в семь часов.
— В семь часов? — уточнил Саша.
— Да, — подтвердил Алик.
— Ладно, — согласился Саша. И деловито добавил: — В во-
семь будет как раз. Все только соберутся.
46
Как &ectnu се<$я & Гостях
— Позвольте-позвольте, приходить в гости надо вовремя, —
вмешался Николай Владимирович. — В театр вы же не опазды-
ваете на целый час.
— Ну-у, — протянул Саша, — в театре полпьесы уже сыграют.
— Ав гостях полстола уже подчистят, — заметил Алик.
Николай Владимирович всплеснул руками:
— Да дело не в этом! Приходить вовремя — значит уважать
людей, которые вас пригласили. Ну, хорошо, будем считать, что
уже семь и мы к вам пришли. Встречайте, пожалуйста.
Алик широко улыбнулся и сделал вид, что распахивает дверь:
— Здравствуйте, дорогие гости!
— Здравствуйте! — поздоровались Саша и Николай Владими-
рович.
— Как приятно! — воскликнул Алик.
— Ой, и нам приятно! — согласился Саша.
Алик внимательно осмотрел гостей:
— Как добрались? Чего принесли? Где подарки?
— Ой, — растерялся Саша.
Николай Владимирович удивлённо взглянул на Алика:
— Послушайте, да что вы? Что вы говорите?
— А что? — не понял Алик.
— Это же невежливо, так нельзя.
— А без подарков тоже невежливо приходить.
Саша примирительно вышел вперёд:
— А мы, между прочим, принесли.
Алик даже выдохнул с облегчением:
— Это другое дело, а то напугали уже прямо. Ну, давайте,
а мы спрячем.
Т7
Как &ести себя & гостях
— Что спрячете? — спросил Николай Владимирович.
— Подарки, — ответил Алик.
Николай Владимирович возразил:
— Наоборот. Подарки необходимо посмотреть и поблаго-
дарить.
Алик рассудительно заметил:
— Ну, посмотрим ещё, есть ли за что благодарить. Ну, Саш,
что у тебя за подарок, а?
— Шариковая ручка, — ответил Саша и достал из кармана
свою ручку.
Алик уставился на него с возмущением:
— И за это я должен благодарить?
— А как же!
— Конечно, — подтвердил Николай Владимирович.
— А если мне не нравится? — обиделся Алик.
— Всё равно надо благодарить, — наставительно заметил
учитель.
— Как, значит, обманывать?
— Ну почему — обманывать? Спасибо говорят не только
за подарок, но и за внимание.
Алик подумал и сообщил:
— Ну, за внимание спасибо. А подарок мог бы быть и получ-
ше. А вы, Николай Владимирович, что принесли?
— Да вот, я принёс шоколадный набор, но уже жалею
об этом.
— Не жалейте, Николай Вла-
димирович, мы его сами съе-
дим, — утешил его Саша.
— Да мне очень обидно, что
хозяин дома оказался просто...
ну... попрошайкой, — возму-
щённо сказал Николай Влади-
мирович.
— Да, и мне обидно, — со-
гласился Саша.
ИЗ

Как frecmu cefa & Гогтях
Как вести ce<fa в гостях
Алик искренне огорчился и постарался исправить положение:
— Да нет, ну что вы, это я просто так спросил. А за конфеты
спасибо, я их подальше уберу.
— Что вы, что вы, что вы! — воскликнул учитель. — Ну, не-
ужели вы не понимаете, что фрукты и сладкое надо раскрыть
и угостить ими гостей.
Алик хлопнул себя по лбу:
— А-а-а, ну ладно. Ну, дорогие гости, теперь прошу к столу.
ПРО ГОСТЕЙ
В квартире нашей всё блестит,
Посуды слышен звон
И стол торжественный накрыт
На дюжину персон.
Мы все гостей сегодня ждём
И даже Васька, кот.
Забыв про миску с молоком,
От радости поёт.
Ведь без гостей, как без друзей,
На свете очень трудно жить.
И не беда, что после них
Посуду надо мыть.
За нашим праздничным столом
Веселье, шум и смех.
Как хорошо, когда кругом
Таланты есть у всех.
Один нам «Барыню» сплясал,
Другой нам песню спел,
Стихи нам третий прочитал,
Четвёртый много ел.
50
Как frecmu ce<fa & гостях
Ведь без гостей, как без друзей.
На свете очень трудно жить.
И не беда, что после них
Посуду надо мыть.
С друзьями расставаться нам
Бывает нелегко.
Но всё ж домой пора гостям,
Им ехать далеко.
Им было весело у нас
За праздничным столом,
И, значит, в следующий раз
Мы в гости к ним придём.
Ведь без гостей, как без друзей.
На свете очень трудно жить.
И не беда, что после них
Посуду надо мыть.
Кзк принимать гостей
После провального для Алика-хозяина похода в гости Нико-
лай Владимирович решил сам пригласить ребят к себе.
— Ну, а теперь, дорогие мои помощники, я хочу пригласить
вас на чашку чая, — сказал учитель.
— Спасибо! — обрадовались ребята.
Николай Владимирович гостеприимно взмахнул рукой:
— Вот, прошу вас, пожалуйста, стол у нас уже накрыт.
Алик и Саша бросились к столу и уселись.
— Так... присядем... Николай Владимирович, мы готовы.
Но Николай Владимирович нахмурился.
— Напрасно, совершенно напрасно. Хоть я, как хозяин, не
должен делать гостям замечание, но не могу удержаться. Ведь
чай у нас сегодня, так сказать, учебный.
— А я думал, цейлонский, — удивился Саша.
Николай Владимирович строго взглянул на него, но не стал
отвечать и продолжил:
— Так вот, друзья мои, первым за стол садится всегда хозяин.
Запомните это. А уж потом, потом все остальные.
— Так садитесь, Николай Владимирович, чего тянуть? — по-
хлопал по свободному стулу Алик.
— Чай остынет, — пробасил Саша.
Но Николай Владимирович остановил ребят:
— Не спешите, ещё не все гости пришли.
— Ну, не будут в следующий раз опаздывать, — пожал пле-
чами Саша.
— Да, кто поздно пришёл, тому — обглоданный мосол, —
поддакнул Алик.
Николай Владимирович укоризненно покачал головой:
Как принимать гостей
— Ну что вы, так говорить нетактично, хотя, по сути дела, вы
правы. Опаздывать, конечно, нехорошо. Но гости, которых мы
ждём, — женщины. Так что мы их великодушно извиним. Тем
более что вот они сами. Здравствуйте.
В комнату вошли две симпатичные девушки и приветливо
улыбнулись ребятам.
— Здравствуйте, — улыбнулся в ответ Саша.
— Здравствуйте, — сказали гостьи.
Николай Владимирович радостно захлопотал, подвигая де-
вушкам конфеты.
— Прошу, мы ждём, ждём вас.
55
Как принимать гостей
Саше такая щедрость учителя не очень понравилась.
— Ну, хватит, хватит. Давайте чай пить, — пробурчал он.
Николай Владимирович укоризненно зашептал ему:
— Ай-яй-яй, ну послушайте, где же ваше терпение? Так вас
никто никогда в гости не будет приглашать.
— А вы не беспокойтесь, Николай Владимирович, я и так
приду. Мне специального приглашения не надо, — обиженно
зашептал Саша в ответ.
— Вот и зря, — покачал головой Николай Владимирович. —
Культурный человек приходит в гости только тогда, когда его
зовут.
— Ну, вы же меня позвали.
— Ну, конечно, позвал. И прошу к столу. Пожалуйста, са-
дитесь.
Все шумно задвигали стульями, усаживаясь. После того как
гости заняли свои места, в наступившей тишине раздался гром-
кий стук ложки о края чашки — Алик сосредоточенно размеши-
вал сахар.
— А зачем же вы так звените ложкой, а? — одёрнул его Ни-
колай Владимирович.
— Чтоб сахар лучше размешать, — удивился Алик.
Николай Владимирович строго на него посмотрел:
— А вы не волнуйтесь, не волнуйтесь, он растворится. Даже
если помешать тихо, растворится. Ясно?
— Ясно, — кивнул Алик и постарался размешивать сахар тише.
— Ну, тогда пейте, пожалуйста. — Учитель повернулся к Саше
и предупредил его: — Только выньте ложку из стакана, она вам
может в глаз попасть.
— Не попадёт, — отмахнул-
ся Саша. — Я её пальцем придер-
живаю.
— Да, но зачем же так мучить-
ся? Выньте её из стакана и положи-
те. Нет-нет, не в сахарницу, не в са-
харницу, а к себе в тарелочку.
5Т

Как принимать гостей
Алик в это время тянулся к торту:
— На тарелочку мы лучше тортик поло-
жим. Чур, вот этот кусочек с розочкой мой.
Николай Владимирович с возмущением за-
шептал ему:
— Вы извините, что я опять вмешиваюсь,
но сначала надо предложить даме.
Алик только отмахнулся:
— А она с кремом не будет, от него поправляются.
Николай Владимирович гневно фыркнул:
— Ну, это уж она сама решит, а ваше дело предложить.
Одна из девушек улыбнулась
и сказала, что она действительно
не хочет торта.
Алик пожал плечами:
— Ну, не будете — и не надо,
нам больше достанется.
Саша с набитым ртом одобри-
тельно прочавкал:
— Ой, кто не хочет, пусть не ест, а мы поправиться не боим-
ся. Ух, вкусный торт, да?
Алик согласно кивнул.
— Объеденье. — Саша облизал пальцы.
Николай Владимирович очень расстроился:
— Ай-яй-яй-яй-яй, я даже не предполагал, что мои помощни-
ки настолько не умеют вести себя за столом.
Алик, который в этот момент заталкивал в рот огромный
кусок торта, обеспокоенно взглянул
на учителя:
— А что, что-нибудь не так, да?
— Ну конечно, конечно, — от-
ветил Николай Владимирович. —
Неужели вы не знаете, что сначала
нужно прожевать, а потом уже го-
ворить?
55
Как принимать гостей
— Правильно, — кивнул Саша. — Когда я ем, я глух и нем.
Больше вы меня не услышите. Сейчас только чайком запью.
Он шумно отхлебнул из своей чашки и тут же фыркнул, раз-
брызгивая вокруг себя чай:
— А-а-а-а!
Алик с хохотом закричал:
— Ой, гости дорогие, посмотрите, как он чай пьёт, как
хрюшка!
Как принимать гостей
Саша в мокрой рубашке обиженно посмотрел на него:
— Ну, что ты кричишь-то? Что делать, если он горячий?
— Горячий, подуть надо, чтоб остыл. Вот так вот, смотри. —
Алик начал дуть на чай, создавая в чашке маленькую чайную
бурю и даже цунами: — Фу-у-у, фу-у-у!
Николай Владимирович вскочил со своего места и подбежал
к ребятам.
— Стоп-стоп-стоп-стоп-стоп, милые гости, вы оба не правы.
Шумно пить чай не полагается, но и дуть в стакан тоже не при-
нято. Брызги могут нечаянно попасть на других гостей. Если
вам горячо, надо подождать, пока чай остынет, только и всего.
Ну-ну-ну, не расстраивайтесь, не расстраивайтесь, налейте мне,
пожалуйста, ещё стаканчик чая.
Алик и Саша наперегонки кинулись ухаживать за учителем:
— Пожалуйста, Николай Владимирович!
Они одновременно схватились за чайник.
— Дай, я налью.
— Да нет, я.
— Ну подожди.
— Ну...
Резко дёрнув чайник на себя, Алик чуть не упал, замахал
руками, чтобы удержать равновесие, и смахнул со стола стакан,
который упал на пол и разбился.
— Тьфу, — расстроился Саша. — Нескладный. Руки, как крюки,
стакан удержать не может.
Николай Владимирович примирительно вмешался:
— Ничего страшного, ничего страшного, друзья мои, разбился
стакан, не велика потеря.
— Конечно, — с радостью схватился за оправдание Алик. —
Да и стакан ерундовский, таких в любом магазине навалом.
Николай Владимирович хмыкнул:
— Ну, знаете, это хорошо, что я на вас не обижаюсь. А дру-
гому хозяину может стать обидно, если гости скажут, что у него,
как вы выразились, ерундовские стаканы. Что же выходит, что
хозяин пожалел хорошие стаканы и поставил на стол плохие?
57
Как принимать гостей
Алик испугался:
— Ну что вы, Николай Владимирович, я не хотел вас обидеть,
нет. Может, у вас и другие стаканы такие же.
Саша захохотал.
— Ну, ладно, дорогие гости, — вздохнул учитель. — Ещё чайку?
— Нет, спасибо, — отказались ребята.
— Напились, — буркнул Саша.
Алик встал из-за стола:
— Спасибо этому дому, пойдём к другому.
Но Николай Владимирович остановил его:
— Одну минуточку. Будем воспитанными до конца. Встанем
из-за стола, когда встанет хозяин. Вот так.
Он поднялся из-за стола, за ним и гости стали отодвигать свои
стулья.
И девушки, и ребята поблагодарили хозяина за вечер.
Николай Владимирович улыбнулся:
— Мне было очень приятно. Ну что ж, «Радионяня» очень бы
хотела, чтобы ребята, которые нас читают, запомнили, как надо
вести себя за столом. И когда... когда их пригласят в гости, пусть
все увидят, что за столом сидят воспитанные люди, которых хо-
чется пригласить ещё раз.
ТТеременкз

Из ответов учеников на уроках
«Что вращается вокруг своей оси?» — «Голова!»
* * *
«Какое окончание у глагола „шуршишь"?» — «Шишь! С мяг-
ким знаком».
Кзк рзэго&зри&зть
& общественных местах
Николай Владимирович зашёл в класс и весело хлопнул
в ладоши:
— Сегодня, друзья мои, мы побеседуем о том, как надо раз-
говаривать в общественных местах. А для начала маленькая
загадка. Вот я сейчас поставлю вам одну аудиозапись, а вы
постарайтесь отгадать, где эта запись была сделана. Внимание,
включаю.
Он нажал кнопку на плеере. Послышались шум и детский смех.
— А, я знаю! Это на стадионе, — обрадовался Саша.
Николай Владимирович улыбнулся и отрицательно покачал
головой:
— Ничего подобного.
— Это... это большая перемена, — предположил Алик.
Николай Владимирович рассмеялся:
— Ни за что не угадаете! Эта запись сделана в одной школь-
ной библиотеке.
Саша и Алик даже рты раскрыли:
— Вот это да!
— Да-да-да! — подтвердил Николай Владимирович. — Пред-
ставляете, как удобно в такой обстановке сосредоточиться, по-
заниматься, почитать.
— Ну, между прочим, Николай Владимирович, это уж каж-
дый знает, что в библиотеке надо разговаривать тихо, — возра-
зил Саша.
59
Как payofrapu&amb & общественных
местах
— Прекрасно, — согласился
учитель. — Только объясните
мне, почему же тогда многие
считают, что в автобусе, в трам-
вае, в столовой, в кинотеатре
и даже в музее можно разгова-
ривать громко?
— Хм, а как же там разго-
варивать, шёпотом, что ли? —
спросил Алик. — Где больше двух,
говорят вслух.
— Правильно, — кивнул Са-
ша. — У нас секретов нет. Пусть
слушает кто хочет.
— А кто не хочет? — удивился
Николай Владимирович. — Мо-
жет быть, в музее кому-то инте-
ресно послушать экскурсовода?
Саша задумался:
— Ну, насчёт музея я согласен. Но в автобусе-то почему шу-
шукаться надо?
— Да нет, шушукаться не обязательно, — ответил учитель. —
Но лучше говорить тихо. Может быть, кто-то читает газету, или
о чём-то думает, или, наконец, просто задремал.
— Вот и надо его разбудить, а то ещё свою остановку про-
спит, — заботливо отметил Саша.
Николай Владимирович укоризненно посмотрел на него:
— А вы не волнуйтесь, я думаю, не проспит. А вот от вашего
крика выскочить раньше времени из автобуса может.
— Николай Владимирович, ну что же это получается, нигде
нормально поговорить нельзя с человеком? — спросил Алик.
— Почему, почему? Пригласите, пожалуйста, этого человека
к себе в гости и кричите, кричите на здоровье, если вы это
считаете нормальным, — развёл руками Николай Владимирович.
60
Как разговаривать в общественных местах
— Чего ж дома кричать, там и так слышно, — буркнул Саша.
— Вот и я так думаю, — откликнулся Николай Владимиро-
вич. — А если в общественных местах все мы будем разгова-
ривать тихо, то и там каждый человек легко услышит своего
собеседника.
— Прекрасно, Николай Владимирович, это очень нужная
мысль! — воскликнул Саша. — Ия лично готов кричать об этом
повсюду, особенно в общественных местах!
Николай Владимирович покачал головой:
— Вот кричать-то, кричать-то как раз и не надо. Лучше
об этом спеть, и желательно негромко.
ПОЖАЛУЙСТА, ПОТИШЕ
В музее, и в театре, и в трамвае
О том о сём друг другу говорим.
Но часто одного не замечаем.
Что, как в лесу дремучем, мы кричим.
О том, что мы вчера ходили в гости.
Что папа подарил велосипед,
У дедушки к дождю разнылись кости,
А, между прочим, дождика всё нет.
Пожалуйста, потише.
Пожалуйста, потише.
Совсем не обязательно кричать.
Ведь вас и так услышат.
Ведь вас и так услышат.
Попробуйте всё тихо рассказать.
О том, что мы вчера ходили в гости.
Что папа подарил велосипед,
У дедушки к дождю разнылись кости,
А, между прочим, дождика всё нет.
61
Как paw&apu&amb & общественных местах
Пожалуйста, потише.
Пожалуйста, потише.
Спокойно говори, а не кричи.
Пожалуйста, потише,
Пожалуйста, потише,
Тс-с-с! Ш-ш-ш!
СИ'
Как разговаривать в общественных местах
В какое бы общественное место
Судьба сегодня вас ни привела.
Учтите, никому не интересно
Всё знать про ваши личные дела.
Про то, что к вам приехал дядя Коля,
Что кошка утащила пять котлет.
Что вы немножко пошалили в школе,
А маму вызывает педсовет.
Пожалуйста, потише.
Пожалуйста, потише.
Совсем не обязательно кричать.
Ведь вас и так услышат,
Ведь вас и так услышат.
Попробуйте всё тихо рассказать.
Про то, что к вам приехал дядя Коля,
Что кошка утащила пять котлет.
Что вы немножко пошалили в школе,
А маму вызывает педсовет.
Пожалуйста, потише,
Пожалуйста, потише,
Спокойно говори, а не кричи.
Пожалуйста, потише,
Пожалуйста, потише,
Тс-с-с! Ш-ш-ш!
как писать письмо
— Слушай, у тебя есть листок бумаги, а? — толкнул Алик
Сашу в бок.
— Ага, есть. Только у него уголок оторванный.
— Ничего, сойдёт. Сейчас мы с тобой будем писать письмо.
— Кому?
— Николаю Владимировичу.
Саша озадаченно уставился на Алика:
— А зачем ему писать? Можно просто так сказать, устно.
Алик пренебрежительно фыркнул:
— Сравнил! То устно, а то письменно! Письмо получить
знаешь как приятно! Сразу видно, люди старались, сочиняли.
Саша обрадовался:
— Правильно. Я даже знаю, как начать.
— Как?
— «Здравствуйте, дорогой Николай Владимирович!»
— Здорово, только не торопись. — Алик, высунув язык, ста-
рательно выводил буквы.
— «Привет вам от автора этого рассказа Аркадия Хайта».
Алик одобрительно кивнул:
— Хорошо, дальше.
— Подожди. Приветов надо добавить. Припиши: «Вам боль-
шой привет от Васи Клюшкина».
Алик отложил ручку и посмотрел на Сашу:
— А это кто?
— Да это так, парень один из нашего дома.
— А что, Николай Владимирович с ним знаком?
— Ты что, этот Клюшкин — первый лоботряс в нашем дворе.
Что у Николая Владимировича может быть с ним общего?
6»г
Как писать письмо
— Зачем же тогда от него привет передавать? — Алик совсем
запутался.
— Чтобы этих приветов было больше, — объяснил Саша.
— А-а-а! Понял, — кивнул Алик. — Тогда лучше от знаме-
нитых людей приветы передавать. Это ещё приятней. Вот
так: «Низко вам кланяются Муслим Магомаев, Полад Бюль-
Бюль Оглы и Большой симфонический оркестр Всесоюзного
радио».
— Вот это привет! — присвистнул Саша.
— Ага, сразу человек на сто.
Алик подвинул к себе листок и приготовился писать дальше.
— Ага, теперь надо какую-нибудь новость сообщить. Порадо-
вать его, правильно?
— Правильно, — согласился Саша. —
Так. «Вчера Саша купил новые коньки
с ботинками. Очень красивые. Только
сильно жмут».
Алик хихикнул и дописал:
— «Он вышел на лёд и грохнулся.
Было очень весело, так что живём мы
хорошо».
— «Чего и вам желаем», — добавил
Саша.
— Здорово! — обрадовался Алик. —
Только надо больше пожелать. «Желаем
вам счастья, а главное — здоровья».
— «Соблюдайте режим, ешьте три
раза в день, а то вы такой забывчивый,
что можете поесть и шесть раз», — за-
ботливо добавил Саша.
— Вот правильно, — кивнул Алик. —
Теперь всё. «Ждём ответа...»
— «Как два соловья — лета. Алек-
сандр Лившиц и Александр Левенбук».
65
Как писать письмо
В это время в кабинет бодрым шагом вошёл Николай Вла-
димирович.
— Идите сюда, — закричал ему Саша. — Тут вам письмо
пришло.
Николай Владимирович обрадовался:
— Письмо? Очень приятно.
— Да вы почитайте, почитайте, вам ещё приятней станет, —
поторопил его Алик.
Николай Владимирович покачал головой:
— Спасибо, большое спасибо, но дело в том, что я и так всё
слышал. Я просто не хотел вам мешать.
— Да? Ну, и как вам наше письмо? — спросили ребята.
Николай Владимирович замялся:
— Видите ли... я думаю, что вы всё поймёте из моего ответа,
который я уже сочинил. Вот, пожалуйста, послушайте: «Здрав-
ствуйте, дорогие Алик и Саша. Привет вам от Вали, Гали и Паши.
Кланяются вам Зина, Нина, тётя Оля, дядя Толя, Юрик и Марик,
Шурик и Шарик».
— Спасибо! — Ребята сначала заулыбались, но потом озада-
ченно нахмурились: — А кто это такие?
— Понятия не имею, — пожал плечами учитель. — Я их для
красоты перечислил. Какие имена пришли в голову, те и написал.
— Ну, а Шарик — кто такой?
— Шарик?
— Да.
— Шарик, я думаю, собачка.
Алик почесал затылок:
— Хм, как же тогда этот Шарик мог передать нам привет?
— Очень просто, — ответил Николай Владимирович. — Через
Шурика.
— А Шурик, это кто такой?
— Кот, разве вы не знаете?
Алик даже обиделся немного:
— Ну, Николай Владимирович, вы что, смеётесь над нами?
66
Как писать письме

Как писать письмо
Николай Владимирович посмотрел на него с преувеличенным
удивлением:
— Да нет, нет. Ну, вы же сами говорили, что приветов должно
быть больше. Вот и получайте. Теперь слушайте дальше, тоже
всё, как у вас: «Я живу хорошо. Недавно гулял по улице, и мне
на голову упала большая сосулька. Было очень весело, чего
и вам желаю».
Алик и Саша расхохотались:
— Ну, как? Друзья мои, надеюсь, теперь вы поняли, что в ва-
шем письме было неправильно, а?
— Поняли, — кивнул Саша. — Ну, во-первых, приветы надо
посылать от тех людей, которых человек знает. Правильно?
— И от кого этот привет получить приятно, — подхватил
Алик.
Николай Владимирович наклонил голову:
— А ещё проще посылать привет только от тех людей, ко-
торые его передавали. Да-да-да, а вот новости лучше сообщать
такие, которые человеку действительно
интересны, а жмут вам ботинки или нет,
об этом писать не обязательно.
— Мы просто хотели вам приятное сде-
лать, — развёл руками Алик.
— Охотно верю, — улыбнулся учитель. —
Но чтобы в будущем ваши письма прино-
сили людям настоящую радость, я хочу дать
вам несколько маленьких советов. Письмо,
друзья мои, должно быть не только интересным, но и красивым,
непременно. Пишите его чисто, разборчиво и не на клочке,
а на целом листе бумаги. И ещё: слово «Вы» надо писать с боль-
шой буквы, этим вы подчеркнёте своё уважение к человеку.
Ну, вот и всё. Или, как обычно заканчивают письма: «С сердеч-
ным приветом, ваш Николай Литвинов».
— Спасибо, Николай Владимирович. В следующем письме мы
ничего не забудем, — заверили его ребята.
Как писать письмо
ТТеременкз
Учительница написала на доске предложение: «Дождь хлещет
в лицо» — и спросила, какого времени глагол «хлещет».
— Осеннего! — ответил ученик.
★ ★ ★
На уроке математики учительница спросила:
— Как можно узнать, одинаковые ли отрезки, если у нас нет
циркуля?
Ученик ответил:
— Надо сходить в магазин и купить циркуль!
★ ★ ★
— Прочитай наизусть стихотворение Пушкина «Я вас любил».
— Я вас любил! Но я забыл...
%&ucmb
Радостный Саша вбежал в класс, плюхнулся за парту, обнял
Алика и улыбнулся:
— Наверное, у всех у вас сегодня очень хорошее настроение.
И у нас с тобой сегодня радость. У меня теперь новый велосипед.
— Да? — Алик отодвинулся от Саши. — Поздравляю. А у меня?
— Что у тебя? — не понял Саша.
— Ну ты же сказал, что у нас обоих радость.
— Ну, конечно. Я рад, что у меня новый велосипед.
— Так. — Радостным Алик совсем не выглядел, а напротив,
недовольно нахмурился.
— А ты, ты должен радоваться за товарища. Мы же с тобой
товарищи. — Саша снова попытался обнять Алика.
— Ну, товарищи. — Алик поставил свой стул с другой сторо-
ны парты.
— Так вот, радуйся за меня.
— А я радуюсь, — сквозь зубы буркнул Алик.
— Ты как-то очень тихо радуешься, — с подозрением посмо-
трел на него Саша.
— Разве?
— Конечно.
Алик пожал плечами:
— Пожалуйста, могу погромче. Эх, это так здорово, что
у Саши новый велосипед! — закричал он.
— Вот, другое дело, — обрадовался Саша. — Покачу теперь
на нём за город, в лес...
— И как врежешься в дерево! — добавил Алик.
— Никуда я не врежусь. У меня спортивный разряд, — от-
махнулся Саша.
70
^a&ucmb
— Разряд, разряд! А сейчас поедешь,
покрутишь чуть-чуть педали, и ноги так
устанут.
— Погоди радоваться. Что крутить, какие
педали, у меня же велосипед с моторчиком.
— Ой, с моторчиком! — передразнил
его Алик. — Я так рад, я так рад, у тебя же
бензин кончится.
— Тоже мне проблема, — отмахнул-
ся Саша. — Подъехал к заправочной стан-
ции — и дальше кати.
— Но... — Алик лихорадочно искал не-
достатки в Сашином велосипеде, — ну, если
ты не врежешься в дерево, и ноги у тебя
не устанут, и бензин не кончится, то чему ж
я тогда должен радоваться?
— Ну конечно, конечно, — при-
щурился Саша. — Если так завидо-
вать, то где уж за друга порадо-
ваться?
— Ой, да кто завидует, кто за-
видует! — ненатурально возмутился
Алик. — Больно надо! Да если б я
захотел, у меня б таких велосипе-
дов миллион был бы.
— Как же, поверил я!
В это время в класс вошёл Ни-
колай Владимирович и озадаченно
посмотрел на сердитых ребят:
— Что такое, в чём дело, друзья
мои, о чём спор? Здравствуйте.
— Здрасьте, — буркнул Алик.
— Здрасьте, Николай Владими-
рович. — Саша показал на Алика: —
71
^a&ucmb
Да вот я Алику говорю, что завидовать нехорошо. Появилась
у товарища новая вещь, порадуйся вместе с ним, правда?
— А-а-а! — понимающе протянул Николай Владимирович. —
Ну, вы абсолютно правы. Зависть — это ужасная черта. Алик,
Алик, ну вы просто меня расстраиваете, честное слово. Фу, как
жарко, друзья мои, я, пожалуй, сниму плащ, а? — Учитель снял
плащ, под которым оказался новый костюм красивого синего
цвета. — Вот так вот. Вот, совсем другое дело. А что вы на меня
так смотрите, а?
— Да я не на вас, я на ваш новый костюм. Вот это да! —
Саша глаз не мог оторвать от пиджака учителя.
Николай Владимирович подбоченился:
— А что, нравится, да?
— Ещё бы! — восхищённо выдохнул Саша. — Такой цвет!
А пуговицы! Можно потрогать?
Николай Владимирович был явно польщён.
— Пожалуйста.
— Где только такие пуговицы берут? — протянул Саша, вертя
в пальцах пуговицу на пиджаке учителя.
— Надеюсь, вы рады за меня, да? — насторожился Николай
Владимирович.
— Да, в общем-то, конечно, рад... — протянул Саша. —
Только пуговица оторвётся, придётся все остальные пере-
шивать.
— А зачем же? Зачем же? — встревожился Ни-
колай Владимирович. — У меня восемь штук за-
пасных.
— Ох, запасливый вы, Николай Влади-
мирович. А если в этих брюках в ливень
попасть, то они так сядут, так укоро-
тятся, что... что в них, как в плав-
ках, купаться можно будет.
Ребята рассмеялись, а Ни-
колай Владимирович оби-
делся:
УЛ

— А что ж тут смешного, я не понимаю. Чему вы радуетесь,
друзья мои? А, ну да, конечно. Конечно, я понял. Вы просто...
просто завидуете.
— Да нет, — с деланым равнодушием пожал плечами Саша.
— Да-да-да, завидуете, — настаивал учитель. — А завидо-
вать другим — это... это значит не уважать себя. Это нужно
не только запомнить, но и записать в тетрадь. Записывайте,
записывайте.
— Хорошо, сейчас ручку только достану, — согласился Саша.
— Пишите. Итак. Завидовать другим — это...
— Это...
Николай Владимирович явно думал о чём-то другом.
— Это...
— Это... — повторил за ним Саша.
— Какая у вас красивая ручка, а? — вдруг сказал Николай
Владимирович. — Откуда?
— Подарили, — пожал плечами Саша.
Николай Владимирович протянул руку:
— Ну-ка, разрешите посмотреть.
— Пожалуйста. Только осторожней, Николай Владимирович.
Николай Владимирович вертел в пальцах Сашину авторучку.
— О-о-о! Замечательная ручка! Вот повезло так повезло.
Мне никто никогда таких ручек не дарил. Но она, наверное,
только внешне красивая, а пишет, наверное, не очень хорошо.
— Что вы, прекрасно пишет, — возразил Саша.
— А ну-ка, попробуйте.
Саша взял лист бумаги и провёл по нему несколько волнис-
тых линий.
— Посмотрите, вот.
— Да, ничего, ничего. — Николай Владимирович повертел ли-
сток в руках. — Но паста ведь может скоро кончиться, и тогда...
— А у меня к ней семь запасных стержней есть! — восклик-
нул Саша.
— Семь.
- Да!
^a&ucrnb
Николай Владимирович подумал и сказал вредным го-
лосом:
— Между прочим, я заметил, что красивые ручки теря-
ются гораздо чаще, чем некрасивые.
— Ну да? — не поверил Саша.
Алик пояснил:
— Николай Владимирович, наш Саша никогда ничего
не теряет, только находит.
— Ах вот как! — воскликнул учитель.
— Да, — подтвердил Алик.
— Ну, — развёл руками Николай Владимирович, — то-
гда нам ничего не остаётся, кроме того чтобы собрать всю
свою волю, все свои силы и... порадоваться за товарища.
— Да уж... — огорчённо согласился Алик.
— Так что, в тетрадку ничего не запишем? — спросил
Саша.
— Нет, почему же? Пишите, пишите. По-настоящему сто-
ит позавидовать тем людям...
— Тем людям...
— Которые никогда никому не завидуют, — продиктовал
учитель и хитро улыбнулся.
^з&исть
ЗАВИСТЬ
Арифметику решать
Может кашель помешать.
Больным болеть обидно,
А всё-таки завидно.
А Светланке, а Светланке
Школьный доктор ставит банки,
И теперь её бронхит
От всего освободит,
От всего освободит.
Проучили драчуна.
Нос разбили докрасна
И двух зубов не видно,
А всё-таки завидно.
Захожу я за Ренатом,
А Ренат дерётся с братом.
А без брата как же быть,
Ой, даже некого побить,
Даже некого побить.
У Серёжки в дневнике
По три двойки на листке.
Ему, наверно, стыдно,
А всё-таки завидно.
А у Вовки,
А у Вовки
Две переэкзаменовки.
До чего ж ему везёт,
В третьем классе третий год,
В третьем классе третий год.
Жвачка
Алик сидел за партой и громко жевал.
— Что вы жуёте? — удивлённо посмотрел на него учитель.
— Жвачку, — ответил Алик. — Хотите, кусочек откушу?
— А зачем? — перебил его Саша. — Я целую дать могу. — Он
залез в портфель и, покопавшись там, вытащил помятую пачку
жвачки. — Во, у меня их вот сколько! Берите, Николай Влади-
мирович, берите, не стесняйтесь.
— Ну что ж, попробую, — согласился Николай Владимирович.
— Жуйте, жуйте, — заботливо подсказал Саша. Учитель начал
энергично двигать челюстями. — Вот так.
Через минуту Николай Владимирович невнятно произнёс:
— Позвольте, позвольте, но разговаривать со жвачкой во
рту как-то неудобно, а?
— Привыкнете, Николай Владими-
рович, привыкнете, — успокоил его
Саша. — А когда надоест, к нёбу при-
лепите. — Он прищёлкнул языком. —
Или за ухо спрячьте.
— Или к стулу, — подсказал Алик. —
Только, уходя, не забудьте отлепить, а то
потом кто-нибудь сядет, жвачка к нему
прилипнет, а вы её искать будете.
Ребята посмотрели друг на друга
и рассмеялись.
Николай Владимирович пожевал ещё
немного и вздохнул:
— Что ж, так целый день ходить
и жевать?
— Конечно, — ответил Саша.
Уб
Ж&зчкз
— А я даже ночью жую, — добавил Алик.
Николай Владимирович изумился:
— Как, и во сне?
— Ага, — кивнул Алик.
Николай Владимирович испуганно замахал руками:
— Ну ладно, ладно, хватит, хватит. А то вы мне напоминаете
людей каменного века, словно вылезли из пещеры какой-то.
— Ну да, в каменном веке жвачки вообще не было, — воз-
разил Алик.
— Да, они и о мороженом-то понятия не имели, — поддер-
жал его Саша.
— Вот у меня вчера жвачки не было, так я целый день ходил
по улицам и прямо места себе не находил, — рассказал Алик.
Саша удивился:
— Ну, взял бы да купил мороженое, или конфеты, или фрукты.
— Ну, вы меня просто удивляете, — вмешался Николай Вла-
димирович. — Во-первых, фрукты немытые. Во-вторых, что вы
будете делать с огрызком или с косточкой?
77
Ж&ачка
— Как — что. Бросим, и всё, — удивился Саша.
— Бросите под ноги прохожим? — укоризненно покачал го-
ловой Николай Владимирович. — А вдруг кто-нибудь поскольз-
нётся? И потом, на что будет похожа наша улица, если на ней
будут валяться огрызки и всякий мусор, а?
— Но ведь есть же на улице урны, правильно? — смутил-
ся Саша.
— Да, но они не стоят на каждом шагу. И носиться с огрыз-
ком в руках в поисках урны не очень-то красиво, уверяю вас.
— Ну, а как же быть? — спросил Алик.
Николай Владимирович пристально на него посмотрел:
— Как быть?
— Да.
— Набраться терпения, не поддаться соблазну, принести
фрукты домой, вымыть их, вымыть руки, сесть за стол и есть
на здоровье, — наставительно ответил учитель.
— Ясно, — вздохнули ребята.
Из школьных сочинений
«Щенок грёб воду руками».
* * *
«Забрезжил рассвет, и тучи разбрелись в разные стороны».
* * *
«На лице левого мальчика было написано несчастное детство».
* * *
«Отец закрыл комнату дверью».
Тактичность
Весёлый урок уже начался, Николай Владимирович записы-
вал задание на доске, а ребята о чём-то шептались за своей
партой.
— Ты посмотри на пиджак Николая Владимировича, — гово-
рил Саша Алику.
— А что такое, что такое?
— Что-что, у него сзади пуговица оторвалась, и хлястик бол-
тается, как хвостик, — тихо захихикал Саша.
Алик удивился Сашиному смеху:
— А что тут смешного, надо ему сказать об этом, чтобы он
пришил пуговицу, и всё.
— Ты что, разве можно так прямо взять и сказать? Это не-
тактично, — возмущённо зашептал Саша.
— Нетактично?
— Надо сделать вид, что ты не заметил, — решил Саша.
Но Алик не согласился с ним:
— Хм, если каждый будет делать вид, что он не заметил, че-
ловек может год проходить с оторванным хлястиком. Не-е, надо
подойти и прямо сказать.
Саша почти закричал, хоть и шёпотом:
— Ни в коем случае! Прямо нельзя, это невежливо. Надо
иносказательно, намёком, чтобы он сам догадался.
Николай Владимирович закончил записывать и повернулся
к ребятам:
— Ну-с, друзья мои, как дела?
Саша откашлялся и начал издалека:
— У нас-то хорошо.
— А у кого плохо? — насторожился Николай Владимирович.
"Тактичность
— Да есть один человек... — протянул Саша, а потом за-
говорщически зашептал: — Николай Владимирович, погово-
рить надо.
— Поговорить? — переспросил учитель.
— Угу, — кивнул Саша.
Николай Владимирович улыбнулся:
— С удовольствием. А о чём?
— Ни о чём, а о ком. Есть, Николай Владимирович, такие
люди, к сожалению, которые за собой не следят.
— Не следят?
— Угу.
Николай Владимирович покачал головой:
— Ай-яй-яй, ну, и что же, кто эти люди, которые за собой
не следят?
Саша оглянулся по сторонам и наклонился к Николаю Влади-
мировичу:
— Например, один мужчина. Высокий, в пиджаке с хлясти-
ком... на вас похожий...
Николай Владимирович растерялся:
— Позвольте, позвольте, позвольте, я что-то плохо вас пони-
маю, друзья мои, вы какими-то загадками говорите.
Тут Алик не выдержал и вмешался:
— Николай Владимирович, он не так объясняет, я сейчас по-
другому. Э-э-э, скажите, пожалуйста, у вас, Николай Владимиро-
вич, когда-нибудь хвост был?
Николай Владимирович рассмеялся:
— Ну, если исходить из того, что человек произошёл от обе-
зьяны, то, вероятно, был. Не у меня, конечно, а у моего далё-
кого предка. Мне же хвост абсолютно не нужен, я за деревья
им не цепляюсь.
— Хм, за деревья не цепляетесь, а за дверь какую-нибудь
точно зацепитесь, — сказал Алик и подмигнул Николаю Влади-
мировичу.
Учитель рассердился:
80
'Тактичность
'Тактичность
— Я никак не могу понять, о чём вы говорите! Фу! Мне
даже жарко стало. Подождите минуточку, я пиджак сниму. —
Он повертел пиджак в руках и увидел оторванный хлястик. —
Ой, так у меня же хлястик оторвался. Как же это я раньше не
заметил?
— А мы заметили, — тут же выскочил вперёд Саша.
Николай Владимирович озадаченно посмотрел на него:
— Да? А почему же вы мне не сказали?
— Как — не сказали? — удивился Саша. — Мы вам всё время
об этом говорим.
— Только не прямо, а намёками, — пояснил Алик.
— Какими намёками? — всё не понимал Николай Влади-
мирович.
— Насчёт хвоста.
Николай Владимирович хлопнул себя по коленям и расхо-
хотался:
— Так вот в чём дело, а?
— Ну, не могли же мы при всех... — объяснил Саша.
Николай Владимирович, всё ещё улыбаясь, кивнул:
— Правильно. Но если вы заметили у человека какой-то
непорядок в одежде, не надо ему намекать и загадывать за-
гадки, а надо тихо сказать ему
об этом, чтоб другие не слы-
шали. И всё. — Он наклонился
к Саше и прошептал: — Вот,
кстати, у вас, Саша, шнурок раз-
вязался.
— Николай Владимирович, это
вы намекаете?
— Нет, я прямо говорю. А то,
пока я намекал бы, вы могли на-
ступить на шнурок и упасть.
— Всё в порядке, уже завя-
зал, — сказал Саша, выпрямляясь.
Ы,
"Тактичность
— Вот это другое дело, — одобрил Алик. — И тактично,
и быстро...
— А главное, без всяких намёков, — ответил Николай Вла-
димирович.
ТТеремеика
Во втором классе один мальчик вышел к доске, чтобы прочи-
тать стихотворение «На солнце тёмный лес зардел...». Но слово
«зардел» ему показалось непонятным, и он прочитал так:
— На солнце тёмный лес заржал!
* * *
В первом классе мальчика попросили:
— Прочитай, что написано под этим рисунком.
Мальчик прочитал по буквам:
— О. С. А.
— И что получилось?
— Пчела!
Скромность
— Здравствуйте, мои милые друзья! — с удовольствием
поприветствовал Николай Владимирович ребят, входя утром
в класс.
Алик покраснел и нервно закашлялся.
— Что такое, в чём дело? — испугался Николай Владимиро-
вич. — Алик, Алик, почему вы так взволнованы, а?
Алик только рукой махнул:
— Не спрашивайте, сейчас такое было, такое было... выхожу
из троллейбуса, и прямо передо мной падает старушка. Роняет
сумку, из сумки высыпается целый килограмм яблок. Ну, я, ко-
нечно, не растерялся, тут же помог старушке встать, собрал все
яблоки... знаете, что она мне сказала?
— Нет, не знаю! — воскликнул учитель.
Алик снова залился краской и торжественно произнёс:
— Она сказала, что о таких хороших мальчиках, как я, надо
писать в газете.
Николай Владимирович рассмеялся:
— Вот как!
— Ну, я и побежал, — продолжал Алик.
— Куда побежал? — не понял Саша.
— В редакцию газеты, — честно ответил Алик. — Напишите,
говорю, обо мне, какой я хороший.
Николай Владимирович изумлённо уставился на него:
— Позвольте, позвольте, Алик, но ведь это... это нескромно,
по-моему. Как вы считаете, Саша?
— Ну, конечно, нескромно, — согласился Саша. — Подумаешь,
собрал яблоки. Ха, вот меня одна девочка попросила подержать
собаку. Знаете какая злая была собака? Она на всех прохожих
бросалась и меня чуть не съела. Вот о чём писать надо.
№
ю/ииость
ДОДЖНА ЗНАТЬ
Скромность
Николай Владимирович расстроенно вздохнул:
— Дорогие друзья мои, что я вам могу сказать? Каждый
из вас поступил, конечно, хорошо, но вот то, что вы хотите,
чтобы об этом все обязательно узнали, это уже плохо.
— Ну, а если об этом никто не узнает, зачем же тогда со-
вершать хорошие поступки? — удивился Алик.
— Правильно, — поддержал его Саша. — Вот вы, Николай
Владимирович, предположим, потеряете кошелёк, а я найду
и верну вам. Что вы сделаете?
— Ну, что... — задумался Николай Владимирович. — Ну, ска-
жу, конечно, спасибо.
Саша посмотрел на него в изумлении:
— И всё? А по радио об этом ни слова не скажете?
— А разве это так уж важно? По-моему, важнее сознавать,
что ты поступил честно, то есть нормально, а если каждый
из нас будет думать только о славе, то не будет никогда ни бла-
городных поступков, ни подвигов никаких не будет...
— Ну, конечно, всё это так, но прославиться всё равно хочет-
ся, — перебил его Алик.
Саша ехидно прищурился:
— Вот вы скажите, почему такая несправедливость: получишь
пятёрку, и вроде так и надо, никто об этом не говорит. А вот
поставят единицу, о ней сразу все узнают, да ещё родителей
в школу вызывают. Значит, если хочешь прославиться, надо по-
лучать двойки?
Николай Владимирович с улыбкой покачал головой:
— Да нет, конечно. Слава, она бывает разная, добрая и дур-
ная. Добрую славу заслужить труднее. Ну, разве о школьнике,
который умеет решать трудные задачи, не идёт слава как о хо-
рошем математике? Идёт, идёт, друзья мои, хотя он об этом
никого не просит.
— А я знаю, что надо сделать, чтобы прославиться! — вдруг
воскликнул Саша. — Вот возьму и прыгну с моста в реку.
— Ив чём же будет твой подвиг? — спросил Алик.
— Ав том, что я плавать не умею!
80
Скромность
Алик захохотал:
— Ха, вот утонешь, и весь твой подвиг на этом закончится.
— А я прыгну, когда на мосту будут люди, и меня спасут, —
торжествующе ответил Саша.
Николай Владимирович хмыкнул:
— Ну, друзья мои, такие, с позволения сказать, подвиги нико-
му не нужны. Настоящий подвиг должен быть совершён на поль-
зу людям. Ну, представьте себе, скажем... э-э-э... ну... задержать
преступника или спасти утопающего.
— О-о-о, такого подвига не дождёшься! — махнул рукой
Алик. — Сколько я хожу по улицам, а ещё ни разу не видел,
чтоб кто-нибудь тонул.
— А я преступника видел, — сказал Саша.—Только один раз,
в троллейбусе. Он без билета ехал. Ну, так его и без моей по-
мощи оштрафовали.
Николай Владимирович и Алик рассмеялись.
— Конечно, не каждый совершает подвиг, но готовить себя
к нему надо обязательно, — сказал Николай Владимирович. —
Да-да-да, надо воспитывать в себе смелость, решительность,
силу, ловкость и скромность, друзья мои. Поэтому подумайте
хорошенько, почему люди говорят: «Скромность украшает че-
ловека».
«У
Скромность
Переменка
.и'.
Из школьных сочинений
«На стуле сидела кошка рядом со своим хвостом».
«Волосы мальчика были похожи на девочку».
«Сестра стояла хмурая, сдвинув лоб набекрень».
«В волчьей стае бывает обычно 10-12 человек».
Кзк Эзрить цветы
В это утро Алик и Саша пребывали в самом радушном на-
строении и захотели поделиться им с читателями.
— «Радионяня» желает вам всего самого хорошего, — ска-
зал Алик.
— И как можно больше, — подхватил Саша.
— Побольше хороших, солнечных дней.
— Побольше хороших отметок.
— Хорошего, крепкого здоровья вашим родителям. И их де-
тям. То есть вам... Вы знаете, в такие дни действительно хочется
сделать людям что-нибудь приятное.
Саша с восторгом посмотрел на товарища:
— Ух, молодец, хорошо говоришь. А за подарок спасибо.
— За какой подарок? — не понял Алик.
— Ну, который ты всё время за спиной прячешь, Алик.
— А-а-а, это не тебе, это Николаю Владимировичу. От нас
двоих.
— Ух ты! — обрадовался Саша. — А что мы ему такое дарим?
Алик смутился и замялся:
— Ну... ну... ну это...
— Ну, не стесняйся, говори.
— Ну... цветы.
Саша хлопнул себя по коленям и расхохотался:
— Цветы!
— Да, а что? — насупился Алик.
— Тоже мне, подарок нашёл, — махнул рукой Саша. — Да-
рить, так уж что-нибудь нужное, чтоб могло в хозяйстве при-
годиться. А цветы, он что с ними будет делать, солить, что ли?
— Ну, ты как-то чудно рассуждаешь, — удивился Алик. —
На цветы можно смотреть, любоваться ими.
Как дарить ц&еты
— Чем любоваться, пестиком и тычинкой? Такой подарок по-
стоит денёк, и всё: ромашки спрятались, поникли лютики.
— Это не лютики, это тюльпаны, — Алик с нежностью по-
смотрел на букет.
— Какая разница? — фыркнул Саша.
Алик уж подумывал, не перейти ли в споре от слов к делу,
но в это время в класс вошёл Николай Владимирович.
— Друзья мои, здравствуйте! —улыбнулся он ребятам.
— Во, Николай Владимирович, — обрадовался Алик прихо-
ду учителя. — Скажите, пожалуйста, вы не обидитесь, если мы
вам... цветы подарим, а?
— Цветы? — переспросил Николай Владимирович.
- Да.
— А что ж тут обидного? Наоборот, очень приятно.
Саша даже руками всплеснул от возмущения:
— Ну, знаете, всё-таки... мужчине цветы... как-то неудобно, а?
— А по-моему, очень удобно, — ответил ему Николай Влади-
мирович. — И красиво. Мужчины любят цветы не меньше, чем
женщины.
Алик вытащил из-за спины свой свёрток и протянул его
учителю:
— Тогда примите от нас, пожалуйста, этот скромный свёрток.
Николай Владимирович посмотрел на подарок:
— Простите, пожалуйста, а что в свёртке?
— Ну, мы же говорим, цветы, — ответил Саша.
— Тут, видите ли, всё так завёрнуто бумагой, что сразу не до-
гадаешься, цветы это или макароны. — Николай Владимирович
всё ещё смотрел на свёрток и не открывал его.
— А вы разверните, разверните, не стесняйтесь, — посове-
товал ему Саша.
— Да нет, нет, это вы, вы не стесняйтесь. И всегда, когда
дарите цветы, сначала разверните их. Разверните, разверни-
те, вот, вот так. Нет, нет, целлофан можно оставить, это раз-
решается.
Алик развернул букет и выбросил бумагу.
90
Как дарить ц&еты
— Всё готово. Пожалуйста, принимайте.
Но Николай Владимирович снова покачал головой:
— Спасибо большое, только почему вы держите цветы стеб-
лями вверх, да ещё в правой руке? Так, милый мой, веник
держат, а не букет. Возьмите, пожалуйста, цветы в левую руку,
а правую я вам с удовольствием пожму в знак благодарности
за эти чудесные тюльпаны.
91
Как да. ишь ц&еты
— И мне, — протянул руку Саша.
Николай Владимирович энергично пожал ему руку.
— Пожалуйста.
Николай Владимирович наконец принял букет и понюхал
цветы.
— Так, минуточку... Знаете, в первый раз встречаю тюльпа-
ны, которые пахнут не то «Серебристым ландышем», не то «Бе-
лой сиренью»...
— Ни за что не угадаете, — гордо сообщил Саша. — Это
знаете что? Это лосьон после бритья. Мы немножко побрызгали
для запаха.
— Ага, освежили, — подтвердил Алик.
Николай Владимирович вздохнул:
— Друзья мои, друзья мои, ну зачем же путать цветы с па-
рикмахерской?
— Но ведь цветы совсем не пахнут, вот мы и добавили не-
множко аромата, — ответили ребята.
— И напрасно, совершенно напрасно. Я думаю, каждый цве-
ток хорош по-своему. Один — цветом, другой — запахом, тре-
тий — формой. Короче говоря, цветы хороши такими, какими
их создала природа. Согласны со мной?
— Согласны, конечно, — закивали Алик и Саша.
— Ну вот, тогда поставим наши тюльпаны поскорее в вазоч-
ку с водой. Ну-ка, специалисты по цветам, подскажите, какая
нужна вода?
— Похолоднее, чтобы не испортились, — ответил Алик.
— Да нет, погорячее, чтобы не замёрзли, — возразил Саша.
Николай Владимирович удовлетворённо кивнул:
— Ага, тогда мы выберем золотую середину, нальём воды
комнатной температуры и бросим туда кусочек сахару. Говорят,
цветы от этого подольше сохраняются.
Алик налил воды в вазу и бросил сахар.
— Готово, Николай Владимирович, мы их вот здесь поставим,
у окна.
Как дарить ц&еты
— Нет-нет, настоящие любители знают, что срезанные цве-
ты нельзя ставить на солнце. Перенесём их вот сюда, в тень.
О, смотрите, теперь у нашего класса по-настоящему празднич-
ный вид. Вот что может сделать один небольшой букет красивых
весенних цветов.
Переменка

Из ответов учеников на уроках
«Как появился человек прямоходящий?» — «Когда руки обе-
зьяны стали свободными, она начала ходить пешком».
* * *
«К какому классу относится паук?» — «К классу козявок!»
95
Как дарить ц&еты
* * *
«Для чего человеку нужна кожа?» — «Чтобы не было видно
внутренностей».
* * *
«Назови какого-нибудь пушного зверя». — «Мамонт!»
* * *
«В каких местах нашей страны вода находится в твёрдом со-
стоянии?» — «В холодильнике!»
* * *
«Почему летом водоёмы мелеют?» — «Потому что рыбам
жарко и они больше пьют».
* * *
«Где находится Полярная звезда?» — «На небе!»
* * *
«Какие водоплавающие птицы водятся на болотах?» —
«Жабы!»
Содержание
Как вести себя в классе. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук,
песенка — М. Танич .......................................
Как вести себя на улице и в транспорте. Интермедия —
Л. Измайлов............................................... 7
Как разговаривать по телефону. Интермедия — А. Хайт,
А. Левенбук...............................................15
Как вести беседу. Интермедия — Е. Смолин,
песенка — М. Танич .......................................1А
Как надо знакомиться. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук......
Как вести себя в кино. Интермедия и песенка — А. Хайт,
А. Левенбук..............................................
Как вести себя в театре. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук...Ю
Как вести себя в гостях. Интермедия и песенка — А. Хайт,
А. Левенбук...............................................^6
Как принимать гостей. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук......51-
Как разговаривать в общественных местах. Интермедия
и песенка — А. Хайт, А. Левенбук..........................57
Как писать письмо. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук.......6*Г
Зависть. Интермедия — Е. Смолин, песенка — М. Танич ........“Ю
Жвачка. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук...................76
Тактичность. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук ................. 77
Скромность. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук...............8^
Как дарить цветы. Интермедия — А. Хайт, А. Левенбук ........83
Литературно-художественное издание
Для детей среднего школьного возраста
ПРАВИЛА ХОРОШЕГО ТОНА
«РАДИОНЯНИ»
Сборник
Художник Татьяна Леонтьева
Руководитель проекта Ю. Шестакова
Главный художник П. Борозенец
Технический редактор Е. Антонова
Корректоры Е. Павлова, О. Антонова
Руководители издательства Л. Янковский, И. Костромитин
Подписано в печать 11.11.2019 г. Формат 70x100 1/i6
Гарнитура FreeSet. Печать офсетная. Бумага офсетная
Печ. л. 6. Тираж 7500 экз. Заказ № 19641/2
Дата изготовления: 29.11.2019.
Срок службы (годности): не ограничен.
Условия хранения: в сухом помещении.
Отпечатано в России
ООО «Издательство „Речь"». 199178, Санкт-Петербург, а/я 96
Тел.: (812) 323-90-63
Телефон московского представительства: (495) 621-55-97
rech-edit@mail.ru
www.rech-deti.ru
Знак информационной продукции
(Федеральный закон № 436-ФЗ от 29.12.2010 г.): 6+
Товар соответствует требованиям ТР ТС 007/2011
«О безопасности продукции,
предназначенной для детей и подростков».
По всем вопросам, связанным с приобретением
книг издательства, обращаться в ТД «Лабиринт»
Тел.: (495) 780-00-98
www.labirint.org
Заказ книг в интернет-магазине www.labirint.ru
Отпечатано в типографии ООО «ЛД-ПРИНТ»
196644, Россия, Санкт-Петербург, Колпинский р-н, пос. Саперный,
территория предприятия «Балтика», д. б/н, лит. Ф
Тел.: (812) 462-83-83, office@ldprint.ru
ЕН[