■рпггд  А
 Л  3  шяшА 	Аш
 ГОТОВЫ1

П.  В.  БУГА,  В.  М.  ГРУ,
 А. 	К.  МИРОНИК,
 Р.  Г.  ОСМОКЕСКУ,  К.  И.  СТЕПАКИНА
 ВСЕГДА
ГОТОВЫ!
 (Страницы  истории
пионерской  организации
Молдавии)
 Под  редакцией
 В.  К.  Вышку,  В.  И.  Царанова
 КИШИНЕВ
 ИЗДАТЕЛЬСТВО  «ЛУМИНА»  *  1972

зкющ
 В84
 АВТОРЫ:
 С  т  е  п  а  к  и  н  а  К.  И.,  кандидат  педагогических  наук  —
«Мы  нового  времени  дети»,  «Вперед,  заре  навстречу!»
 Буга  Л.  В.  —  «Солнце  жизни  новой  на  земле  зажжем!»,
«Вставай,  страна  огромная!»,  «Сегодня  мы  не  на  параде,  а
к  коммунизму  на  пути».
 Г  р  у  В.  М.,  кандидат  исторических  наук,  Степа-
к  и  н  а  К.  И.,  кандидат  педагогических  наук  —  «Мы  строим,  и
сеем,  и  пашем».
 Осмокеску  Р.  Г.,  Мироник  А.  К.  —  «Дружным
маршем  ленинцы  идут».
 Опубликованные  в  настоящей  книге
фотографии  заимствованы  из  фондов
ЦГА  Молдавской  ССР.
 1—4—2
296—72М.

п
 I  I  ионерии  Страны  Советов  исполняется  50  лет!
19  мая,  когда  молодая  листва  и  первые  цветы  оденут  землю  в  весенний  наряд,  на
улицу  младшего  сына  Родины  придет  праздник.  .  Тысячи  горнистов  прртрубят
общий  сбор,  и  площади  городов  и  сел  расцветут  кумачом  знамен  и  пионерских  гал¬
стуков.  А  вечером  «взовьются  кострами  синие  ночи...»
 Героический  путь  пионерской  организации  неразрывно  связан  с  историей  нашей
Социалистической  Родины,  Ленинского  комсомола,  с  борьбой  советского  народа  под
руководством  Коммунистической  партии  за  победу  социализма  и  ком¬
мунизма.
 Книга  «Всегда  готовы!»  —  это  попытка  рассказать  об  основных  этапах  разви¬
тия  пионерии  Молдавии  —  боевого  отряда  Всесоюзной  пионерской  организации
имени  Владимира  Ильича  Ленина.  Авторы  —  ученые  и  комсомольские  работники  —
писали  ее,  по  крупицам  собирая  архивные  материалы  минувших  лет,  воспоминания
тех,  кто  в  юности  весь  пыл  своих  беспокойных  сердец  отдавал  воспитанию  комсо¬
мольской  смены.  Книга  рассказывает,  как  в  различные  периоды  развития  нашей
страны  росло  влияние  пионерской  организации  среди  детей,  расширялось  ее  участие
в  строительстве  новой  жизни,  повышалась  роль  пионерии  как  общественно-полити¬
ческой  силы  нашего  общества.
 История  молдавской  пионерии,  как  и  история  пионерской  организации  страны,—
это  биография  советского  народа.  Перелистывая  ее  страницы,  мы  ощущаем  дыхание
 3

эпохи,  видим  неповторимую  связь  времен  и  поколений.  Пионерские  поколения...
Каждое  из  них  привнесло  в  историю  свою  неповторимость,  свое  мужество.  В  мир¬
ные  дни  и  в  суровые  годы  войны  пионеры  Молдавии  были  верными  помощниками
старших  —  коммунистов  и  комсомольцев.  После  установления  Советской  власти
в  Молдавии  пионеры  первых  отрядов  нашего  края  активно  участвовали  в  восстанов¬
лении  народного  хозяйства,  в  индустриализации  и  коллективизации,  боролись  с  дет¬
ской  безнадзорностью,  с  неграмотностью  и  невежеством,  приобщались  к  новой
жизни.
 Яркую  страницу  в  историю  края  вписали  в  30-е  годы  члены  детской  организации
Бессарабии  «Красный  школьник»,  активно  включившиеся  в  борьбу  молдавского  наро¬
да  против  боярско-румынских  оккупантов.
 Золотыми  буквами  вписаны  в  историю  нашей  Отчизны  подвиги  пионеров  в  годы
Великой  Отечественной  войны.  Вместе  со  священными  реликвиями  ратного  подвига
молодежи  хранится  в  Москве  Красное  пионерское  знамя,  спасенное  пионерами  се¬
ла  Кожушна  в  грозные  годы  Великой  Отечественной  войны.  Навсегда  останутся  в
памяти  молдавского  народа  имена  юных  патриотов  Феди  Падуры,  Миши  Майки,
Васи  Возияна  и  многих  других,  отдавших  свои-  жизни  в  боях  за  Родину.
 Пионерская  организация  республики,  насчитывающая  в  своих  рядах  более  400
тысяч  юных  ленинцев,  стала  активным  помощником  школы  и  семьи  в  формировании
у  детей  высоких  моральных  качеств,  в  воспитании  ответственного  отношения  к  уче-
бег  любви  к  труду,  коллективизма,  в  развитии  интересов  и  дарований  ребят.
 Большая  работа  пионерской  организации  проводится  под  руководством  комму¬
нистов,  педагогических  коллективов,  комсомола  по  воспитанию  пионеров  и  школь¬
ников  на  примере  жизни  и  деятельности  В.  И.  Ленина,  его  соратников,  героической
истории  партии  и  народа.
 Значительно  активизировалась  общественно-политическая  деятельность  пионеров
и  школьников  в  период  всенародного  подъема,  вызванного  подготовкой  к  праздно¬
ванию  50-летия  Великой  Октябрьской  революции,  100-летия  со  дня  рождения
В.  И.  Ленина  и  50-летия  ВЛКСМ.
 Юные  ленинцы  свои  успехи  в  учебе  и  труде  в  годы  Всесоюзного  марша
«Всегда  готовы!»  посвятили  XXIV  съезду  КПСС  и  50-летию  СССР.  Сегодня  они  актив¬
но  помогают  старшим  в  претворении  в  жизнь  грандиозных  планов  девятой  пятилет¬
ки.  Большое  развитие  за  последние  годы  получили  связи  молдавских  пионеров  с
ребятами  из  братских  республик  и  зарубежных  стран.  Пионеры  и  школьники  рес¬
публики  активно  участвуют  во  Всесоюзном  марше  «Юность  обличает  империализм».
 Успехи  в  деятельности  республиканской  пионерской  организации  обеспечивают¬
ся  благодаря  постоянной  заботе  Коммунистической  партии  и  Советского  правитель¬
ства  о  подрастающем  поколении.  /Деятельность  пионерских  коллективов  является
предметом  повседневного  внимания  партийных,  советских,  профсоюзных  и  комсо¬
мольских  организаций,  органов  народного  образования,  всей  общественности  респуб¬
лики.  В  распоряжении  пионеров  и  школьников  находятся  Дворцы  и  Дома  пионеров,
станции  юных  натуралистов  и  юных  техников,  стадионы  и  клубы,  пионерские  лаге¬
ря  и  библиотеки.  Все  это  создает  необходимые  условия  для  дальнейшего  всемер¬
ного  улучшения  работы  пионерской  организации  республики.
 История  пионерской  организации  —  это  светлая  страница  судьбы  каждого,  кто
в  пионерском  строю  приобщался  к  великому  делу  коммунистов  и  комсомольцев.

Оглядывая  пройденный  пионерией  полувековой  путь,  мы  обращаемся  к  героиче¬
скому  прошлому,  сверяем  ритмы  будней  нашей  пионерии  с  делами  и  мыслями  по¬
колений  борцов  за  коммунизм.
 Но  сегодня,  отмечая  славный  юбилей  пионерской  организации,  мы  думаем  не
только  о  наших  удачах  и  победах.  Организация  детей,  —  говорил  В.  И.  Ленин,—
это  лучший  путь  воспитания  коммунаров.  Все  ли  возможности  этого  пути  мы  ис¬
черпали?  Как  используем  пионерский  коллектив,  законы  юных  ленинцев  в  целях
формирования  коммунистического  сознания  ребят,  их  взглядов,  привычек,  характе¬
ров?  Все  ли  добрые  начинания  юных  коммунаров  помогают  школьникам  осознать  се¬
бя  продолжателями  дела  Ленина,  дела  Коммунистической  партии?
 Правильно  ответить  на  эти  вопросы  —  значит  строго  и  требовательно  проана¬
лизировать  всю  свою  работу  с  пионерами.  Воспитание  пионеров  на  великом  ленин¬
ском  примере,  воспитание  их  убежденными  патриотами,  стойкими  борцами  за
счастье  народа,  самоотверженными  тружениками  —  это  наши  повседневные  за¬
боты,  которые  не  могут  быть  сняты  с  повестки  дня,  какими  бы  значительными  ни
были  вчерашние  успехи  и  заслуги  каждого  пионерского  отряда,  каждой  дружины.
 С  чувством  большой  ответственности  воспринял  ленинский  комсомол  высокую
партийную  оценку  роли  молодежи  в  деле  развернутого  строительства  коммуниз¬
ма  и  воспитания  подрастающего  поколения.  «Великое  дело  —  строительство  ком¬
мунизма,  —  подчеркнул  в  докладе  Генеральный  секретарь  ЦК  КПСС  товарищ
Л.  И.  Брежнев  на  XXIV  съезде  КПСС,  —  невозможно  двигать  вперед  без  всесторон¬
него  развития  самого  человека.  Без  высокого  уровня  культуры,  образования,  об¬
щественной  сознательности,  внутренней  зрелости  людей  коммунизм  невозможен,
как  невозможен  он  и  без  соответствующей  материально-технической  базы».  Эти
слова  наполняют  новым,  глубоким  смыслом  важнейшее  поручение  партии  комсомо¬
лу  —  руководство  деятельностью  пионерской  организации.
 Юная  гвардия  ленинцев  нашей  страны  вступает  в  свое  второе  пятидесятилетие.
Пионеры  Молдавии,  как  и  пионеры  всей  страны,  готовы  к  новым  свершениям,  к  но¬
вым  подвигам  во  имя  коммунизма.  И  пусть  книга  о  героическом  и  славном  прошлом
пионерии  нашего  края  поможет  вожатым,  педагогам,  комсомольским  работникам  в
руководстве  пионерскими  коллективами  по  достойному  продолжению  эстафеты  пио¬
нерских  поколений,  дела  отцов.
 В.  ВЫШКУ,
 первый  секретарь  ЦК  ЛКСМ  Молдавии.

Мы  пионеры  Советской  страны,
 Нас  миллионы,
 Родине  славной  навеки  верны
 Наши  знамена.
 Счастье  большое  ребятам  дала
 Наша  Отчизна,
 Твердой  рукою  над  нами  зажгла
 Свет  коммунизма;
 Все  за  великое  дело  к  борьбе
 Будьте  готовы!
 Родина,  мы  салютуем  тебе,
 —  Всегда  готовы

Мы  нового
времени  дети
 Взвейтесь  нострами,  синие  ночи.
Мы  пионеры  —  дети  рабочих.
Близится  эра  светлых  годов.
 Нлич  пионера:  ,,Всегда  будь  готов!“
 П  осле  Великой  Октябрьской  социалисти¬
ческой  революции  трудовой  народ  нашей  страны  под  руководством
Коммунистической  партии  в  жестоких  битвах  с  внешней  и  внутренней
контрреволюцией  отстоял  свои  исторические  завоевания.
 Закончилась  гражданская  война,  и  страна  приступила  к  восстанов¬
лению  экономики,  к  мирному  строительству.
 Перед  Советским  государством  стояла  ответственная  задача  —  в
кратчайший  срок  ликвидировать  последствия  хозяйственной  разрухи,  а
затем  построить  социалистическое  общество.
 В  ряду  других  насущных  вопросов  партия  выделила  задачу,  встав¬
шую  перед  пролетарским  государством  еще  с  первых  дней  револю¬
ции  —  задачу  организации  детей.  Вся  громадная  работа  по  созданию
и  формированию  пионерской  организации  с  первых  дней  ее  возник¬
новения  неразрывно  связана  с  деятельностью  Коммунистической  пар¬
тии,  с  именем  В.  И.  Ленина,  с  историей  комсомола,  с  историей  советского
 7

народа.  Детское  коммунистическое  движение  зародилось  в  грозные
годы  гражданской  войны.  В.  И.  Ленин  придавал  огромное  значение  ор~
ганизации  и  воспитанию  детей.  Выступая  на  Дне  всевобуча  на  Красной
площади,  где  присутствовала  и  группа  ребят,  назвавших  себя  «отря¬
дом  юных  коммунистов»,  В.  И.  Ленин  говорил  о  том,  что  дети,  подра¬
стающие  пролетарии,  должны  помогать  революции  и  что  организация
детей  —  зто  лучший  путь  воспитания  коммунаров.
 Детское  движение  было  делом  новым,  все  приходилось  делать
впервые.  Комсомол,  выполняя  ответственное  поручение  партии,  крити¬
чески  проанализировал  накопленный  буржуазией  опыт  организации  де¬
тей.  Была  сделана  попытка  использовать  опыт  скаутской  системы,  но
первые  же  месяцы  работы  пионерских  отрядов  по  этой  системе  пока¬
зали  ее  неприемлемость,  так  как  она  не  соответствовала  целям  и  за¬
дачам  организации  детей  социалистического  общества.  II  съезд  РКСМ
(1919  г.)  отверг  скаутизм1  как  типично  буржуазную  систему  воспитания
молодежи  и  постановил  распустить  все  скаутские  организации  на  тер¬
ритории  Советской  России.
 Массовая  работа  среди  детей  началась  после  III  съезда  РКСМ.  С  уче¬
том  ленинских  требований  к  комсомолу  на  съезде  были  обсуждены
«Тезисы  по  работе  комсомола  среди  детей».  Особое  внимание  уделя¬
лось  коммунистическому  воспитанию:  «От  постановки  коммунистичес¬
кого  воспитания  детей,  от  их  духовного  и  физического  развития  зависит
создание  нового  поколения  —  здоровых  духом  и  телом  строителей
коммунистического  общества.  Поэтому  вопрос  о  коммунистическом
воспитании  детей  чрезвычайно  важен  для  всего  Советского  государст¬
ва  и  коммунистического  движения,  в  том  числе  и  для  РКСМ»2.
 1  Скаутизм  (от  англ.  зсслй  —  разведчик)  —  одна  из  самых  распространенных
форм  буржуазного  детского  и  юношеского  движения,  основанная  на  специально  раз¬
работанной  системе  воспитания.  Скаутские  организации  для  мальчиков  —  бойскауты
и  для  девочек  —  гёрлскауты.  Принципы  их  деятельности  в  основном  одинаковы.  Г  лав-
ная  цель  скаутского  движения  —  воспитать  у  подрастающего  поколения  преданность
своему  правительству,  религии  и  тем  самым  содействовать  укреплению  буржуазного
строя.  Многие  скаутские  организации  по  существу  готовят  резерв  для  армии  своих
государств,  хотя  руководители  этих  организаций  обычно  отрицают  военизированный
характер  скаутизма.  Возникновение  скаутизма  относится  в  началу  XX  в.  Основателем
его  является  британский  полковник  Р.  Баден-Поуэлл  (1857—Л941)  —  автор  военного
учебника  «Инструкции  для  скаутов».
 '2  Всероссийский  съезд  комсомола.  Стенографический  отчет,  М.,  1926,  стр.  302.
 8

В  декабре  1921  года  в  ЦК  комсомола  обсуждался  вопрос  о  практи¬
ческом  создании  детской  коммунистической  организации  —  отрядов*
юных  пионеров.
 Ленинские  указания  о  коммунистическом  воспитании  подрастаю¬
щего  поколения,  о  связи  его  с  жизнью,  с  общенародной  борьбой  за
коммунизм  легли  в  основу  создания  пионерской  организации.
 в  мае  следующего  года  произошло  важнейшее  событие  в  жизни
юного  поколения  страны.  Обсудив  итоги  проделанной  работы  и  резуль¬
таты  поисков  форм  организации  детей,  II  Всероссийская  конференция
комсомола  приняла  решение  о  создании  пионерской  организации.
19  мая  считается  днем  рождения  организации  юных  коммунаров.
 В  формировании  пионерской  организации  большую  роль  сыграл
V  съезд  РКСМ,  состоявшийся  в  октябре  1922  года.  Съезд  утвердил
Законы  юных  тонеров  и  текст  Торжественного  обещания.  В  них  гово¬
рилось,  что  пионер  должен  быть  честным  и  правдивым,  преданным
рабочему  классу  и  делу  коммунизма,  трудолюбивым  и  добросове¬
стным.  «Буду  стремиться  всегда,  везде,  где  возможно,  получать  зна¬
ния  для  того,  чтобы  употребить  их  на  пользу  трудящихся»  —  так  было
записано  в  одном  из  Законов.
 Вскоре  после  V  съезда  РКСМ  было  создано  Центральное  бюро
юных  пионеров,  в  состав  которого  вошла  Н.  К.  Крупская.  Создание
Центрального  бюро  имело  большое  значение  для  развития  пионер¬
ской  организации,  для  пропаганды  и  широкого  распространения  ее
опыта  во  всех  республиках  Страны  Советов.
 В  течение  1922—1923  гг.  пионерские  отряды  создаются  повсеме¬
стно.  Детская  коммунистическая  организация  становится  массовой.
 В  апреле  1923  года  состоялся  XII  съезд  РКЛ(6).  Наряду  с  важней¬
шими  вопросами  экономического  развития  страны  съезд  уделил  боль¬
шое  внимание  вопросам  коммунистического  воспитания  подрастающе¬
го  поколения  и  в  связй  с  этим  отметил  огромное  значение  детской
коммунистической  организации.  В  решениях  съезда  указывалось,  что
партийные  организации  должны  всячески  помогать  комсомольцам  в
привлечении  революционных  педагогических  сил  к  работе  среди  детей.
 Через  два  месяца  после  XII  съезда  была  учреждена  методическая
комиссия,  которую  возглавила  Н.  К.  Крупская.  Эта  комиссия  продела¬
ла  большую  работу  по  созданию  теоретических  основ  пионерского
движения,  определила  основные  методы  работы  пионерской  органи¬
зации.
 9

Вклад  Надежды  Константиновны  Крупской  в  разработку  педаго¬
гических  основ  пионерской  организации  общеизвестен.  И  сегодня  не
утратили  важного  практического  и  теоретического  значения  работы,
написанные  ею  на  заре  пионерского  движения.  Это  статьи,  опублико¬
ванные  в  1922—1925  гг.:  «Школа  и  пионердвижение»,  «Международная
детская  неделя»,  «Юный  ленинец,  борись  с  неграмотностью!»,  «Пионеры
в  деревне»,  «Поменьше  барабанного  боя»  и  др.
 Важным  событием  в  жизни  пионерии  явилось  издание  по  решению
ЦК  РКП(6)  журнала  «Вожатый»  и  газеты  «Пионерская  правда».  Пионер¬
ская  организация  получила  своего  «коллективного  агитатора,  пропаган¬
диста  и  организатора».  Позднее  стали  издаваться  журналы  «Пионер»
и  «Мурзилка».
 В  1923  году  по  всей  стране  при  пионерских  отрядах  стали  создавать¬
ся  группы  малышей.  Их  в  каждом  отряде  называли  по-своему:  «Зер¬
нышки»,  «Букетики»,  «Красные  маки»  и  т.  д.  По  инициативе  московских
пионеров  группы  малышей  в  честь  Великого  Октября  стали  называться
октябрятскими,  а  сами  малыши  —  октябрятами.
 Первые  группы  октябрят  делились  на  «звездочки»,  которыми  руко¬
водили  старшие  пионеры.
 У  октябрят  были  свои  правила:
 1.  Октябрята  помогают  пионерам,  комсомольцам,  коммунистам,
рабочим  и  крестьянам.
 2.  Октябрята  хорошо  учатся  в  школе  и  любят  работать.
 3.  Октябрята  хотят  быть  пионерами.
 Пионерская  организация  Молдавии,  как  и  организации  других  союз¬
ных  республик,  является  неотъемлемой  частью,  одним  из  боевых  от¬
рядов  Всесоюзной  пионерской  организации.  Пионерия  Молдавии  имеет
свою  славную  историю,  которая  тесно  связана  с  историей  республики.
 После  установления  Советской  власти  в  крае  не  все  трудящиеся
могли  воспользоваться  завоеваниями  Октября.  В  1918  г.  королевская
Румыния  оккупировала  правобережные  районы  Молдавии,  свергла  в
них  Советскую  власть  и  установила  кровавый  буржуазно-помещичий
режим.  Оккупанты  лишили  трудящихся  политических  и  социально-эко¬
номических  завоеваний,  они  разоряли  экономику  края,  душили  куль¬
туру  молдавского  народа.
 10

Левобережная  Молдавия,  входившая  в  состав  молодого  Советского
государства,  жила  и  развивалась  в  единой  семье  народов,  строила
новую  жизнь  на  свободной  от  помещиков  и  капиталистов  земле.
Поэтому  по-разному  зарождалось  и  развивалось  детское  коммунисти¬
ческое  движение  в  обеих  частях  Молдавии.
 Первые  комсомольские  организации  на  левом  берегу  Днестра  воз¬
никли  весной  1919  года.  А  через  несколько  лет  была  создана  и  пио¬
нерская  организация.
 Первые  пионерские  отряды  в  Молдавии  —  «Юный  Спартак»1—поя¬
вились  в  1923  году.  Об  этом  мы  узнаем  из  отчетов  райкомов  комсо¬
мола  того  периода,  вот  выписка  из  отчета  Крутянского  райкома  ком¬
сомола  за  1923  год.  «В  Слободзейской  ячейке  организован  «Юный
Спартак»,  объединяет  35  школьников».  О  юных  спартаковцах  сооб¬
щается  в  письмах  из  Кодымской  комсомольской  ячейки:  «В  отряд  при¬
нято  сорок  детей,  которые  сочувствуют  комсомолу».
 21  января  1924  года  огромное  горе  обрушилось  на  всех  трудовых
людей  планеты.  Скончался  величайший  революционер  и  мыслитель,
создатель  Коммунистической  партии  и  первого  в  мире  государства
трудящихся  Владимир  Ильич  Ленин.  Над  гробом  Ильича  партия  и  со¬
ветский  народ  поклялись  завершить  начатое  им  великое  дело  построе¬
ния  социализма  в  СССР.  Вместе  с  отцами  и  старшими  братьями  дали
клятву  и  пионеры.
 23  января  1924  года  собрался  экстренный  Пленум  ЦК  РКСМ.  Ком¬
сомол  принял  решение  присвоить  пионерской  организации  имя
Владимира  Ильича  Ленина.  В  обращении  ко  всем  пионерам  сказано:
«Пионеры,  Спартаки  советских  республик!  Пленум  Центрального
Комитета  Российского  Коммунистического  Союза  молодежи  постано¬
вил  переименовать  коммунистические  детские  группы  СССР  в
коммунистические  детские  группы  юных  пионеров  им.  Ленина.
 Вы  должны  быть  теперь  достойны  того  великого  имени,  которое
написано  на  вашем  знамени.  На  вас  смотрят  рабочие  дети  всех  стран.
 1  Отряды  юных  пионеров  в  это  время  еще  не  имели  единого  устава,  единой  ор¬
ганизационной  структуры,  единой  методики  работы,  единого  названия.  Так,  московские
пионерские  отряды  называли  себя  спартаковцами,  петроградские  —  кимовцами,  са¬
марские  носили  имя  Разина,  белорусские  —  имя  Карла  Либкнехта,  на  Украине  они
назывались  «Юные  Спартаки».

Ваш  долг  не  только  скрепить  свои  звенья  в  единой  железной  цепиг
но  и  бросить  клич  бодрости,  призывы  сплочения  в  массы  рабочих  де¬
тей  в  школах,  детских  домах,  во  дворах  рабочих  окраин.  Ваш  долг
ободрить  ваших  отцов,  матерей,  вселить  в  них  веру  в  светлое  будущее.
 Пусть  каждая  группа  детей,  прочитав  эти  строки,  обсудит  вопрос,
как  и  чем  закрепить  память  Ильича  так,  чтобы  его  имя  было  яркой  пу¬
теводной  звездой  в  жизни  каждого  из  .пролетарских  детей.
 Дети  фабрик,  заводов,  полей!  Под  красным  знаменем  пионеров  —
юные,  добрые,  смелые  —  твердо  идите  по  стопам  Ильича!».
 Пленум  Центрального  Комитета  Российского
 Коммунистического  Союза  молодежи.
 Центральное  бюро  коммунистических  детских  групп.
 Москва,  24  января  1924  г.
 23  мая  1924  года  в  дни  работы  XIII  съезда  РКЛ(б)  10  тысяч  москов¬
ских  пионеров  собрались  на  Красной  площади.  От  имени  делегатов
съезда  старый  большевик  Феликс  Кон  зачитывает  текст  Торжественной
клятвы.  10  тысяч  звонких  голосов  повторяют  слова  торжественного
обещания:  «Я,  юный  пионер,  перед  лицом  своих  товарищей  обещаю...»
 Делегаты  съезда  приняли  это  обещание  как  клятву  всех  юных  ле¬
нинцев  следовать  заветам  Ильича.
 На  заре  становления  Советской  власти  в  Молдавии,  как  и  во  всей
стране,  юные  ленинцы  проводили  большую  работу,  во  всем  помогая
коммунистам  и  комсомольцам.
 В  этот  период  одной  из  важнейших  задач  партия  выдвигала  задачу
ликвидации  неграмотности  в  стране1.  В  работу  по  борьбе  с  неграмот¬
ностью  активно  включились  пионеры.  Надежда  Константиновна  Круп¬
ская,  обращаясь  к  ним  в  1924  г.,  писала:  «Ленин  хотел,  чтобы  Россия
прежде  всего  была  грамотной...  Что  хочешь  ты,  юный  ленинец,  сде¬
лать  для  того,  чтобы  помочь  стране  стать  грамотной?  Обсуди  это  в
своем  звене,  в  своем  отряде»2.
 И  пионеры  откликнулись  на  призыв  партии.  Списки  неграмотных
среди  подростков  и  взрослых,  демонстрации  с  требованием  к  родите¬
лям  посылать  детей  в  школу,  кружки  ликбеза,  бригады  ликвидаторов
 1  До  Октябрьской  революции  в  Молдавии,  как  и  во  многих  национальных  про¬
винциях,  большинство  населения  было  неграмотным.  8—9  из  10  человек  не  умели  ни
читать,  ни  писать.
 2Н.К.  Крупская.  Пед.  соч.  в  десяти  томах,  т.  5,  М.,  1959,  стр.  143.
 12

неграмотности  —  это  далеко  не  полный  перечень  пионерских  дел  в
борьбе  с  неграмотностью.
 Вот  несколько  примеров.
 Сорок  ребят  одного  из  первых  пионерских  отрядов  Тираспольского
детского  дома  во  (плаве  со  своей  пионервожатой  Соней  Шафир  помо¬
гали  школам  ликбеза  в  селе  Парканы.  Пионеры  включились  в  работу
по  сбору  средств  в  помощь  детям  бедняков.
 Пионеры  села  Валегоцулово  организовали  лотерею,  отряд  жереб-
ковских  ребят  провел  субботник.  Ананьевские  пионеры  провели  плат¬
ный  концерт  и  все  вырученные  деньги  передали  в  фонд  всеобуча.
 В  первые  годы  создания  пионерских  отрядов  проводились  конкур¬
сы  на  звание  лучших  отрядов.  Одним  из  основных  условий  конкурса
являлось  участие  пионеров  в  работе  по  ликвидации  неграмотности.
Лучшим  отрядом  считался  тот,  который  активно  участвовал  в  месяч¬
нике  по  ликвидации  неграмотности.  Ребята  устанавливали  дежурства  с
малышами,  когда  их  родители  уходили  в  группы  ликбеза.
 «Ученье  свет,  а  неученье  тьма»  —  это  хорошо  понимали  не  только
пионеры.  Это  понимали  и  классовые  враги—кулаки,  попы,  затаив¬
шиеся  контрреволюционеры  и  белогвардейцы.  Юные  пропагандисты
знания  встретили  отчаянное  сопротивление  тех,  кто  мечтал  сохранить
невежество  и  темноту  народа  и  всячески  мешал  Советской  власти  в
строительстве  новой  жизни.  Кулаки  проводили  агитацию  среди  детей
и  взрослых  против  пионеров  и  советской  школы,  попы,  пугая  небес¬
ной  карой,  заставляли  детей  ходить  в  церковь,  запрещали  им  носить
красные  галстуки.
 (В  мае  1924  года  в  с.  Лунга  Дубоссарского  района  был  создан  пио¬
нерский  отряд.  Один  из  первых  пионеров  этого  отряда  Г.  Е.  Казанак
вспоминает:  «Пионеры  взяли  обязательство  помогать  органам  народ¬
ного  просвещения  в  ликвидации  неграмотности.  Руководила  работой
учительница-комсомолка  Н.  А.  Гербеш.  Мы  разбили  село  на  18  уча¬
стков  и  составили  списки  неграмотных.  Их  оказалось  намного  больше,
чем  могло  вместить  школьное  здание.  Тогда  мы  решили  заниматься  в
крестьянских  домах.  Самыми  просторными  были,  конечно,  дома  ку¬
лаков.  В  них  и  собирались  группы  ликбеза.  Но  «добрые  хозяева»
всячески  старались  мешать  важному  государственному  делу:  они  выбива¬
ли  стекла  в  окнах,  заводили  скот  в  комнаты,  где  шли  занятия,  прибега¬
ли  к  разным  хитростям,  чтобы  запугать  людей  и  заставить  их  бросить
занятия».
 13

Так  было  почти  в  каждом  селе  республики.  И  тем  не  менее  коли¬
чество  неграмотных  уменьшалось.
 Однако  в  1925  г.  в  Молдавии  еще  насчитывалось  до  150  тысяч  чё-
ловек,  не  умеющих  ни  читать,  ни  писать.  Поэтому  борьба  с  неграмот¬
ностью  не  ослабевала.
 Юные  ленинцы  принимали  активное  участие  в  культурном  преоб¬
разовании  молдавской  деревни.  Вот  несколько  строк  из  рапорта  пио¬
нерской  организации  Молдавии  XII  съезду  КП(б)У:
 «1680  пионеров  были  политчтецами  и  книгоношами.  Организовано
283  драмкружка  и  295,  музыкальных  кружков.  Пионеры  собрали  для
колхозных  библиотек  8000  книг,  отправили  сельским  ребятам  свыше
1000  подарков  (гитары,  мандолины,  балалайки);  840  пионеров-культар-
мейцев  работали  по  ликвидации  неграмотности».
 Важное  место  в  работе  среди  юных  пионеров  занимало  интерна¬
циональное  воспитание,  которое  постепенно  складывалось  в  опреде¬
ленную  систему,  не  утратившую  своего  значения  и  сегодня.  Вечера
дружбы,  переписка  с  пионерами  братских  республик,  с  детьми  других
стран,  участие  в  работе  МОПРа,  читка  газет,  беседы  о  работе  детских
коммунистических  групп,  о  жизни  рабочих  в  капиталистических  странахг
о  деятельности  коммунистических  союзов  молодежи  за  рубежом  —
вот  основные  формы  этой  большой  работы.
 Комсомол  уделял  большое  внимание  развитию  и  укреплению  чув¬
ства  солидарности  с  трудящимися  и  детскими  коммунистическими
группами  зарубежных  стран.  По  призыву  исполкома  Коммунистиче¬
ского  Интернационала  Молодежи  в  знак  солидарности  детей  пролета¬
риата  всего  мира  в  1921  году  с  26  июня  по^  3  июля  была  проведена
Международная  детская  неделя.  Впоследствии  такая  неделя  проводи¬
лась  ежегодно.
 Вот  как  проходила  Международная  детская  неделя  в  Тирасполе
в  1925  году.
 В  дни  подготовки  и  проведения  Недели  особенно  ярко  вспыхнул
огонек  пионерской  инициативы.  У  ребят  еще  не  было  пионерских  пе¬
сен  и  стихов,  и  они  сами  сочиняли  их.  Заботой  каждого  отряда  было
украсить  здание  школы  лозунгами,  плакатами,  транспарантами,  зна¬
менами.  Тщательно  продумывалась  программа  каждого  дня.
 Празднично  и  оживленно  было  в  городе.  Раннее  утро.  Стройными
рядами  под  звуки  оркестра,  с  развернутыми  красными  знаменами  шли
по  улицам  пионеры,  школьники,  воспитанники  детских  домов.  В  де¬
 14

монстрации  участвовала  вся  организация  Коммунистического  союза
молодежи  города.  Торжественное  шествие  увлекло  так  называемых
(«неорганизованных»  детей.  Число  демонстрантов  росло  с  каждым
шагом.
 С  большим  подъемом,  с  верой  в  каждое  слово  пели  юные  ленин¬
цы  революционные  песни,  скандировали  лозунги.
 Колонна  демонстрантов  вступила  на  площадь  у  здания  Дома  Сове¬
тов.  Здесь  пионеров  встретили  коммунисты,  комсомольцы  и  учителя.
Состоялся  большой  митинг.
 Вечером  часть  пионеров  ушла  на  железнодорожную  станцию,  что¬
бы  рассказать  рабочим  о  Международной  детской  неделе.  А  ребята,
оставшиеся  в  городе,  в  одной  из  школ  показали  родителям  и  школьни¬
кам  пьесу,  которую  сочинили  сами.
 На  следующий  день  пионеры  Тирасполя  пошли  в  соседние  села,
чтобы  рассказать  крестьянам  и  сельским  ребятам  о  пионерской  ор¬
ганизации,  о  ее  задачах.  Беседы  проходили  живо  и  интересно,  возни¬
кало  много  вопросов.  Беседа  завершалась  спектаклем,  который  кре¬
стьяне  смотрели  с  интересом.  Все  это  для  них  было  новым,  не¬
обычным,  а  многое  и  непонятным.  Однако  крестьяне  чувствовали,  что
наступили  великие  перемены,  началась  новая  жизнь.
 Встреча  городских  и  сельских  отрядов  юных  пионеров  закончи¬
лась  массовой  демонстрацией.
 На  четвертый  день  Недели  состоялась  районная  детская  конферен¬
ция,  на  которой  присутствовали  делегаты  от  сельских  и  городских  от¬
рядов  юных  пионеров.  На  конференции  обсуждались  вопросы:  «Шко¬
ла  и  юные  пионеры»;  «О  Международной  детской  неделе  и  детском
движении  на  Западе».  Докладчиками  были  сами  ребята.
 На  следующий  день  пионеры  отряда  им.  Г.  И.  Котовского  встре¬
тились  со  своими  шефами,  которые  вручили  ребятам  знамя  и  красные
галстуки.
 На  шестой  день  все  отряды  города  собрались  вместе.  Ребята  дели¬
лись  опытом,  рассказывали  друг  другу  о  своих  делах.  Вечером  пионе¬
ры  были  гостями  красноармейцев.
 «Смена  смене  идет»  —  под  таким  девизом  прошел  седьмой  за¬
ключительный  день  Международной  детской  недели.  Был  организован
вечер  встречи  трех  поколений.  На  встречу  собрались  политработники,
красноармейцы,  коммунисты,  комсомольцы.  После  доклада  «Партия,
комсомол  и  юные  пионеры»  лучшие  комсомольцы  были  приняты  в
 15

партию,  а  пионеры  —в  комсомол.  Этот  вечер  стал  символом  нераз¬
рывной  связи  трех  поколений  —  коммунистов,  комсомольцев  и  пио¬
неров.
 Интересными  делами  ознаменовалась  Международная  детская  не¬
деля  и  в  других  районах  Молдавии.
 8  Рыбнице,  например,  отряды  юных  пионеров  написали  письма  дет¬
ским  коммунистическим  организациям  Запада  и  переслали  их  через
Коммунистический  Интернационал  Молодежи  (КИМ).
 В  Ананьевском  районе  в  эти  дни  прошли  платные  спектакли  в  поль¬
зу  МОПРа,  утренники  для  сельских  и  городских  ребят.
 Итоги  работы  Недели  явились  убедительным  свидетельством  того,
что  мьцсли,  дела  и  стремления  юных  ленинцев  направлены  на  то,  что¬
бы  быть  полезными  своей  Родине.
 Создатели  первых  пионерских  отрядов,  их  руководители,  вожатые-
комсомолыцы  постоянно  искали  новые  формы  и  методы  работы  сре¬
ди  детей.  Такой  новой  формой  организации  детей  1в  1923  году  явился
форпост.  Первоначально  детские  организации  создавались  при  про¬
мышленных  предприятиях,  учреждениях,  при  сельскохозяйственных
коммунах.  В  то  .время  создание  пионерских  отрядов  на  производстве
имело  важное  значение.  Юные  пионеры,  воспринимая  революцион¬
ные  традиции  рабочей  среды,  в  свою  очередь  вносили  революцион¬
ный  дух  в  школьную  жизнь,  благотворно  влияли  на  идейнонполити-
ческое  воспитание  всей  массы  учащихся.  Эта  особенность  пионерского
движения  объясняется  теми  конкретными  условиями  жизни  нашей
страны,  в  которых  возникали  -первые  пионерские  отряды.
 С  конца  1923  года  в  школах  стали  создаваться  пионерские  форпо¬
сты,  в  которые  объединялись  все  пионеры  —  учащиеся  школы,  неза¬
висимо  от  того,  в  пионерских  отрядах  каких  предприятий  и  учреждений
они  состояли.  На  общем  собрании  пионеров  школы  избирался  прези¬
диум  форпоста.  Ему  поручалась  организация  всей  пионерской  рабо¬
ты  в  школе.
 По  инициативе  секретаря  ЦК  Коммунистической  партии  Украины,
большого  друга  детей  П.  П.  Постышева  в  30-ые  годы  впервые  на
Украине  и  в  Молдавии  были  созданы  пионерские  форпосты  по  месту
жительства,  организованы  колхозные  и  межколхозные  лагеря  и  дома
колхозных  ребят.
 Ведущую  роль  пионерской  организации  в  школе,  в  коммунистиче¬
ском  воспитании  подростков  определила  Н.  К.  Крупская.  Надежда
 16

Константиновна  неоднократно  указывала,  что  детское  движение  име¬
ет  большое  значение  в  развитии  советской  школы.  Оно  дает  навыки,
которые  чрезвычайно  важны  для  школ,  может  помочь  правильно  пос¬
тавить  детское  самоуправление  в  школе,  создать  возможность  осуще¬
ствления  новых  методов  преподавания  и  повысит  у  учащихся
интерес  к  знаниям.  «У  новой  советской  школы  и  у  пионерского  движе¬
ния,—  отмечала  Надежда  Константиновна,—  одна  и  та  же  цель,  осве¬
щающая  их  путь:  школа  нужна  для  углубления  детдвижения;  детдви-
жение  открывает  перед  школой  новые  возможности,  является  для
школы  опорной  базой  в  целом  ряде  вопросов,  и  потому  между  шко¬
лой  и  детдвижением  должна  быть  самая  тесная  смычка»1.
 Коммунистическая  партия  всегда  уделяла  большое  внимание  раз¬
витию  пионерского  движения.  Только  за  два  первых  года  существова¬
ния  пионерской  организации  Центральный  Комитет  партии  принял
шесть  постановлений,  в  которых  отмечалась  важность  создания  пио¬
нерской  организации  и  намечались  конкретные  мероприятия  по  улуч¬
шению  работы  с  пионерами.  В  этих  постановлениях  обращалось  вни¬
мание  на  то,  что  идейное  руководство  со  стороны  партии  должно
обеспечить  выполнение  детским  коммунистическим  движением  основной
своей  задачи:  быть  школой  коммунистического  воспитания.  Практиче¬
ски  руководство  должно  осуществляться  через  РЛКСМ,  как  организа¬
цию  рабоче-крестьянской  молодежи,  наиболее  близкую  детям  по
своим  настроениям,  психологии  и  переживаниям.  Парторганизации
должны  всеми  мерами  помогать  и  активно  участвовать  во  всей  работе
на  основании  решений  XIII  съезда  РКП(б)  и  V  съезда  РЛКСМ.
 «Организации  пионеров  должны  строиться  на  принципе  здоровой
самодеятельности  детей  снизу  и  твердого  практического  руководства
сверху,  на  учете  опыта  и  требований  революционной  педагогики».
 Начальный  (период  в  развитии  детского  коммунистического  движе¬
ния  у  молдавских  пионеров  совпал  со  значительным  событием  в  жиз¬
ни  молдавского  народа.  12  октября  1924  года  Советское  правитель¬
ство,  идя  навстречу  пожеланиям  трудящихся  Молдавии,  образовало
в  составе  Украинской  ССР  Молдавскую  Автономную  Советскую  Со¬
циалистическую  Республику.  С  чувством  огромной  радости  и  глубо¬
кой  благодарности  Коммунистической  партии  и  Советскому  прави¬
тельству  (воспринял  молдавский  народ  это  историческое  решение.
 1  Н.  К.  Крупская.  Школа  и  пионердвижение.  Пед.  соч.,  т.  5,  АПН,  М.,  1959,
стр.  138.
 2  Всегда  готовь*! 	17

В  первые  годы  существования  МАССР  областной  комитет  партии
принял  ряд  важных  решений,  направленных  на  улучшение  работы  сре¬
ди  пионеров,  на  развитие  и  рост  пионерской  организации.  Большое
внимание  уделялось  укреплению  партийного  и  комсомольского  руко¬
водства  детским  движением.  Так,  на  заседании  коллегии  Агитпропа
Молдавского  обкома  КП(б)У  16  января  1925  года  было  принято  поста¬
новление,  в  котором  указывалось  на  необходимость  усиления  руково¬
дящей  роли  партии  и  комсомола  в  работе  пионерской  организации,
усиления  роста  пионерских  отрядов  из  числа  детей  рабочих  и  особен¬
но  крестьян;  взять  курс  на  вовлечение  детей-молдаван  в  ряды  пио¬
нерской  организации;  предложить  райагитпропам  и  райклубам  выде¬
лять  в  плане  клубной  работы  отдельные  дни  для  отрядов  юных  ленин¬
цев,  содействовать  устройству  уголков  юных  ленинцев  в  сельских
клубах  и  избах-читальнях;  позаботиться  об  издании  и  приобретении
литературы  для  детей.
 В  1924—1925  учебном  году  на  нужды  народного  образования  в
Молдавской  АССР  было  выделено  32%  из  средств  бюджета  республи¬
ки.  Из  года  в  год  увеличивается  число  школ,  особенно  молдавских.  За
пять  лет  с  момента  образования  Молдавской  Автономной  Республи¬
ки  количество  школ  с  молдавским  языком  обучения  увеличилось  бо¬
лее  чем  в  11  раз.  Это  значит,  что  в  1930  году  в  125  школах  республи¬
ки  дети  молдаван  могли  учиться  на  родном  языке.
 В  январе  1925  г.  тихие  улицы  Балты  заполнила  оживленная  моло¬
дежь:  комсомольцы  республики  —  рабочие,  крестьяне,  солдаты  —
собрались  на  свою  первую  конференцию.  Всемолдавская  конферен¬
ция  открылась  6  января  в  кинотеатре  «Перекоп».  Приветствовать  мол¬
давский  комсомол  приехали  представители  молодежи  Харькова,
Одессы  и  других  городов.  Нелегально  перейдя  границу,  прибыли  на
конференцию  комсомольцы  бессарабского  подполья.  Они  горячо  при¬
ветствовали  делегатов  конференции  и  просили  передать  поздравле¬
ния  всем  комсомольцам  свободной  Молдовы.
 Конференцию  открыл  секретарь  Молдавского  обкома  партии
И.  И.  Бадеев.  Делегаты  горячо  обсуждали  вопросы  участия  комсо¬
мольцев  республики  в  социалистическом  строительстве.  Помощь
крестьянам,  ликвидация  неграмотности,  борьба  с  кулачеством  —  тако¬
вы  важные  задачи,  поставленные  партией  перед  комсомольцами.
 Большое  внимание  на  конференции  было  уделено  работе  среди
детей.  С  докладом  по  этому  вопросу  выступил  Владимир  Этчин.
 18

В  резолюции  по  вопросу  о  работе  среди  детей  подчеркивалось:
«Политическое  воспитание  должно  быть  тесно  связано  со  всеми  про¬
водимыми  партией,  Советской  властью  и  комсомолом  кампаниями.
Пионеры  должны  также  участвовать  во  всех  видах  работы  как  в  горо¬
де,  так  и  .на  селе».
 Делегаты  конференции  с  чувством  глубокого  уважения  отзывались
о  работе  пионерских  организаций,  которую  пионеры  проводили  под
руководством  старших  товарищей.  Когда  молодая  Советская  респуб¬
лика  в  первые  годы  своего  существования,  борясь  с  разрухой  и  го¬
лодом,  восстанавливала  народное  хозяйство,  .  пионерские  организации
принимали  самое  активное  участие  в  ликвидации  беспризорничест-
ва  —  страшного  наследия,  оставленного  гражданской  войной.  Тыся¬
чи  детей,  оставшихся  без  родителей,  были  устроены  в  детские  дома,
получили  возможность  учиться  и  стать  полноправными  советскими
гражданами.
 Заслуга  пионерской  организации  в  работе  с  беспризорными  обще¬
известна  и  всегда  высоко  ценилась  партией  и  комсомолом.
 В  отчете  о  работе  конференции  есть  такие  строки:  «Выдвинутый
список  принимается  единогласно  с  введением  в  состав  президиума
представителя  от  юных  пионеров...».  «Юные  пионеры  преподносят  кон¬
ференции  подарок  —  портрет  В.  И.  Ленина.  Пионер,  вручающий  по¬
дарок,  заверяет,  что  юные  ленинцы  с  честью  выполнят  заветы
Ильича  и  станут  достойной  сменой  комсомола».
 В  1925  году  пионерская  организация  МАССР  объединяла  3870  под¬
ростков.  Лучшие  пионеры  и  комсомольцы  вежи  на  селе  большую  ра¬
боту  по  вовлечению  ребят  в  ряды  пионерской  организации.  Это  была
трудная  задача,  так  как  распыленность  единоличных  крестьянских  хо¬
зяйств  разобщала  и  крестьянских  детей.  Самой  эффективной  и  дей¬
ственной  помощью  сельским  пионерам  являлось  шефство.  Так,  напри¬
мер,  пионерские  отряды  Тирасполя  шефствовали  над  сельскими
пионерами  в  Парканах,  Суклее,  Калкатовой  Балке,  Терновке,  Степанов-
ке,  Ближнем  Хуторе.
 К  1928  году  пионерская  организация  насчитывала  в  своих  рядах
более  5  тысяч  детей.  Особенно  широкий  размах  получило  детское
движение  в  этот  период  в  сельской  местности.  Обком  комсомола  со¬
общал  областному  комитету  партии  Молдавии,  что  пионерская  органи¬
зация  принимает  активное  участие  в  организации  колхозов,  оказывает
большое  влияние  на  широкие  массы  трудящихся.
 2* 	19

Вот  (несколько  примеров  того,  как  пионеры  участвовали  в  различ¬
ных  хозяйственно-политических  кампаниях.
 Пионеры  Красного  юн  ян  ского  района  накануне  пасхи  организовали
вечер,  на  котором  присутствовали  их  родители,  старшие  братья  и
сестры.  Они  провели  беседу  о  в^еде  религии,  поставили  спектакль  на
антирелигиозную  тему.  В  первый  день  пасхи  организовали  субботник
на  строительстве  машинно-тракторной  станции.  Ребята  создавали  удар¬
ные  бригады  и  звенья  распространителей  книг  и  газет,  выпускали  в
клубах  стенгазеты,  проводили  беседы  с  родителями  о  коллективиза¬
ции  и  культурном  строительстве.
 На  третий  день  пасхи  юные  ленинцы  вышли  в  поле.  Своим  приме¬
ром  они  увлекли  многих  ребят,  еще  не  вступивших  в  пионеры.
 Так  было  повсеместно.
 Старшие  пионеры  вместе  с  комсомольцами  проводили  разъясни¬
тельную  работу  на  селе  по  вопросам  сельхоззаготовок,  агитировали
население  сдавать  излишки  хлеба  государству,  организовывали  брига¬
ды  по  сбору  и  ремонту  тары.  Пионеры  объявили  себя  ударниками  до
конца  посевной  кампании  и  взяли  обязательство  работать  в  поле  и  в
выходные  дни.  Пионеры  и  их  сверстники  помогли  колхозникам  свое¬
временно  убрать  урожай.
 Большую  помощь  колхозам  оказывали  пионеры  и  школьники  з
Григориопольском  районе:  во  время  посевной  кампании  они  органи¬
зовали  11  бригад  (по  25  человек  в  каждой),  провели  2  суббот¬
ника.
 в  то  лето  ребята  впервые  организовали  свои  пионерские  обозы.
Так,  например,  юные  ленинцы  Слободзейского  района  вывезли  на
заготовительные  пункты  340  пудов  зерна.  Они  вышли  ,на  субботник  по
уборке  фруктов  и  овощей.  Пионеры  этого  района  собрали  150  рублей
и  передали  их  на  строительство  дирижабля  («Правда».
 Пионеры  и  школьники  активно  участвовали  в  работе  школьных  коо¬
перативов.  В  1927—1928  учебном  году  в  республике  было  создано
310  школьных  кооперативов,  в  которых  насчитывалось  17816  учащихся.
Ребята  сами  изготавливали  и  приобретали  для  школы  учебно-письмен¬
ные  принадлежности:  линейки,  циркули,  таблицы,  диаграммы.
 По^боевому,  по-ударному  юные  ленинцы  Молдавии  готовились  к
предстоящему  (Всесоюзному  Дню  труда.  Советы  отрядов  распредели¬
ли  всех  ребят  по  группам-бригадам  и  разработали  конкретные  за¬
дания:  одна  бригада  направлялась  на  сенокос,  другая  —  на  огород,
 20

третья  —  на  сбор  тары,  четвертая  —  на  борьбу  с  вредителями  по¬
лей  и  т.  д.
 Дубоссарские  пионеры  выпололи  сорняки  на  площади  тысяча  гек¬
таров,  собрали  сорок  пудов  золы  для  удобрения;  60  политчтецов  и
50  книгонош  были  частыми  гостями  на  полевых  станах  в  страдную
пору.
 Ребята  Каменского  района  организовали  28  санитарных  отрядов,
собрали  50  пудов  золы,  очистили  2000  центнеров  зерна.  Тираспольчане
послали  в  поле  100  политчтецов,  46  санитарных  отрядов,  200  книгонош.
На  борьбу  с  вредителями  полей  вышли  все  пионеры,  и  каждый  уничто¬
жил  по  три  суслика.  Это  значит,  что  ребята  оказали  большую,  неоце¬
нимую  помощь  колхозам  в  уборке  и  сохранении  урожая.
 За  несколько  лет  существования  пионерская  организация  Молда¬
вии  своими  славными  делами  доказала,  что  она  стала  надежным  оо-
мощником  партии  и  комсомола  в  деле  организационно-политическо¬
го  укрепления  колхозов.
 Большое  значение  в  жизни  пионерской  организации  республики
имела  III  Молдавская  областная  конференция  комсомола,  состоявшая¬
ся  в  1927  г.  Ее  решения  стали  программой  трудового  воспитания  пионе¬
ров.  (Конференция  рекомендовала  создавать  в  школах  и  при  клубах
различные  технические  кружки,  в  которых  подростки  смогли  бы  полу¬
чать  трудовые  навыки.
 Учитывая  важность  воспитания  трудовых  навыков  пионеров  и  их
стремление  к  приобретению  технических  знаний,  конференция  отме¬
тила  в  (решении:  нужно  помочь  пионерам  организовать  различные
кружки  и  мастерские  при  клубах,  уголках'  (столярные,  переплетные,
кружки  кройки  и  шитъя,  радио  и  т.  д.);  практиковать  экскурсии  на  за¬
воды,  в  мастерские  и  совхозы,  давая  различные  задания  по  звенья*^;
целесообразно  привлекать  пионеров  к  участию  в  сельскохозяйствен¬
ных  выставках.
 Конференция  подчеркнула,  что  трудовая  деятельность  подростков
должна  быть  связана  с  борьбой  советского  народа  за  социализм.
 Программа  по  трудовому  воспитанию  подростков,  выдвинутая  кон¬
ференцией,  была  с  энтузиазмом  принята  ребятами.  Она  полностью
отвечала  их  стремлению  вместе  со  взрослыми  участвовать  в  строитель¬
стве  социализма.
 Итоги  первых  лет  работы  организации  юных  ленинцев  в  МАССР
были  подведены  на  первом  Всемолдавском  слете  пионеров,  который

проходил  в  г.  Балте  в  (июле  1929  года.  Проведению  слета  партийные
организации  придавали  большое  значение.  Областной  комитет  партии
Молдавии  обратился  ко  всем  советским,  и  общественным  организаци¬
ям  со  следующим  письмом:
 «В  «начале  июля  месяца  1929  года  созывается  Всемолдавский  слет
в  г.  Балте.  До  созыва  Всемолдавского  слета  по  всем  районам  будут
проходить  районные  слеты.  Основная  задача  слетов  —  это  сплотить
всю  пролетарскую  детвору  вокруг  пионерской  организации,  привлечь
внимание  общественности  к  воспитанию  нашей  смены.
 Задача  слета  —  наметить  дальнейшие  пути  участия  детей  в  социа¬
листическом  строительстве».
 В  работе  слета  принимали  участие  127  делегатов  —  лучших  пред¬
ставителей  молдавской  пионерии.  В  рапортах  с  мест  пионеры  расска¬
зывали  о  том,  какую  работу  они  проводят  по  ликвидации  неграмот¬
ности,  как  помогают  созданию  колхозов,  как  поддерживают  связь  с  за¬
рубежными  друзьями.
 Пионеры  избрали  делегатов  на  I  Всесоюзный  слет.
 0  том,  какое  значение  в  жизни  пионерской  организации  автоном¬
ной  республики  сыграл  Всемолдавский  слет,  а  также  районные  и  го¬
родские  слеты,  говорит  нам  отчет  обкома  комсомола  за  период  с
1  мая  1929  года  по  1  января  1930  года:
 «Проведен  Всемолдавский  слет.  По  республике  проведено  11  рай¬
онных  слетов,  2  городских,  которые  в  основном  обсудили  состояние
пи  онер  движения.  В  итоге  проведения  слетов  намечен  перелом  в  рабо¬
те  организации,  увеличился  рост  пионерских  рядов,  усилено  руковод¬
ство  КСМ,  привлечена  общественность  к  работе  пионеротрядов».  В  от¬
чете  отмечалось,  что  за  это  время  ребята  организовали  десятки  суб¬
ботников  в  поле,  провели  месячник  по  сбору  утильсырья,  организо¬
вали  10  детских  красных  обозов.  Собрано  4  тысячи  мешков  пшеницы.
Пионеры  участвовали  в  распространении  облигаций  государственных
займов.
 К  Всесоюзному  слету  молдавская  пионерия  пришла  с  большими
успехами.
 1  Всесоюзный  слет  пионеров  открылся  18  августа  1929  года.  7  тысяч
юных  ленинцев  со  всех  концов  страны  приехали  в  Москву.  Всесоюзный
слет  явился  необыкновенно  волнующим  событием  в  жизни  советской
пионерии.  Владимир  Маяковский  в  стихотворении  «Песня-молния»
писал:
 22

За  море-синеволное,
 за  сто  земель  и  вод
Разлейся,  песня-молния,
 про  пионерский  слет.
 В  обращении  к  участникам  слета  Центральный  Комитет  ВЛКСМ
писал:
 «Комсомол  уверен,  что  юные  ленинцы  —  третье  поколение  револю¬
ции—  не  уронят  знамя  коммунизма,  поднятое  партией  большевиков
в  октябре  1917  года.  Они  подымут  его  еще  выше».
 Неделя  слета  превратилась  в  большой,  яркий  народный  праздник.
 Делегаты  слета  осмотрели  Москву,  побывали  на  заводах  и  фабри¬
ках  столицы,  обменялись  опытом  пионерской  работы,  провели  спор¬
тивные  соревнования,  встречались  с  руководителями  советских,  проф¬
союзных  и  общественных  организаций.  Была  проведена  олимпиада
художественной  самодеятельности,  организована  также  выставка  дет¬
ского  творчества.  \
 Центральный  Комитет  партии  отметил,  что  Всесоюзный  слет  пока¬
зал  огромную  политическую  сознательность  пионеров  —  активных
участников  социалистического  строительства.
 Эта  высокая  оценка  деятельности  пионерской  организации  вызвала
еще  больший  подъём  детского  коммунистического  движения  в  стране.
Юные  ленинцы  понимали,  что  весь  мир  смотрит  сейчас  на  нашу  стра¬
ну  —  враги  со  злобой  и  ненавистью,  трудовые  люди  земли  —  с  надеж¬
дой  и  любовью.  И  дети  хотели  принять  максимальное  участие  >в  гран¬
диозном  строительстве  социализма.
 Напряжение  всех  сил,  железная  дисциплина—вот  непременные
условия  победы  социализма.  И  молодое  поколение  принимает  на  себя
эти  условия,  выдвинув  лозунг:  «Смерть  расхлябанности,  замкнутости  и
недисциплинированности  среди  пионеров!»
 Взрослые  боролись  за  экономию  материалов  и  средств,  в  которых
так  нуждалась  страна.  И  пионеры  откликнулись  на  это.  «Поможем
родителям  выполнить  пятилетку  в  четыре  года!  Ликвидируем  второ¬
годничество  —  сбережем  республике  миллион  рублей!»  —  таков  ло¬
зунг  пионеров  30-х  годов.
 Юные  пионеры,  плоть  от  плоти,  кровь  от  крови  своей  страны  —
страны,  ставшей  факелом  надежды  для  всей  планеты,  внесли  свой
вклад  в  сплочение  прогрессивных  сил  мира,  выполняя  наказ  партии:
 23

«Чем  крепче  связь  с  зарубежными  ребятамЛ;  тем  крепче  фронт  ми¬
ровой  пионерии».
 Юные  ленинцы  активностью,  энтузиазмом,  самоотверженностью
и  преданностью  партии  и  народу  завоевывали  всё  больший  авторитет.
Пионерия  росла  и  крепла.
 Славные  дела  и  поступки  советских  ребят  —  младших  сынов  нашей
ленинской  партии,  их  верность  Красному  знамени  и  революции,  стой¬
кость  и  мужество  в  борьбе  за  социализм  нашли  свое  отражение
в  рапорте  пионеров  XVI  съезду  партии,  который  открылся  в  1930  году:
«Мы  обучили  грамоте  свыше  1  миллиона  неграмотных.  Отправили  в
подшефные  села  20  тысяч  радиоприемников.  Мы  послали  пионерам
деревни  свыше  500  тысяч  книг.  Внесли  на  заем  индустриализации  1  мил¬
лион  500  тысяч  рублей.
 С  радостью  рапортуем,  что  на  средства,  полученные  от  реализации
утильсырья,  куплено  Для  колхозов  4500  тракторов».
 XVI  съезд  принял  решение  о  введении  в  стране  всеобщего  обяза¬
тельного  семилетнего  обучения  в  городах  и  начального  обучения  в
сельской  местности.
 Центральный  Комитет  комсомола  призвал  пионеров  помочь  школе
вовлечь  в  учебу  всех  детей.  Это  было  большое  и  почетное  поручение.
Пионерская  организация  выполнила  его  с  честью.  Пионеры  переписали
всех  детей  школьного  возраста,  собрали  учебники,  тетради,  организо¬
вали  бригады  содействия  своевременному  открытию  школ,  участвова¬
ли  в  проведении  ремонта  школьных  зданий.
 Постановление  ЦК  партии  «О  начальной  и  средней  школе»,  при¬
нятое  в  1931  году,  имело  огромное  значение  для  пионерской  органи¬
зации.  Партия  проявляла  постоянную  заботу  о  всемерном  укреплении
пионерской  организации,  о  совершенствовании  ее  работы  с  тем,  чтобы
она  становилась  все  более  и  более  надежным  помощником  учитель¬
ства  в  воспитании  всесторонне  развитых  молодых  граждан  Советского
государства.  На  это  и  было  направлено  Постановление  ЦК  партии
«О  работе  пионерской  организации»  от  21  апреля  1932  года,  принятое
в  связи  с  её  десятилетием.
 Миллионы  советских  детей  под  руководством  партии  и  комсомола,
указывалось  в  Постановлении,  приобщились  через  пионерское  движе¬
ние  к  новой  общественной  жизни  и  вошли  в  ряды  активных  строителей
социализма.  Но  вместе  с  тем  Центральный  Комитет  партии  отмечал,
что  активность  детей  до  сих  пор  еще  не  направлена  в  достаточной
 24

степени  на  решение  важнейшей  задачи  детского  коммунистического
движения—на  борьбу  за  овладение  знаниями,  за  укрепление  созна¬
тельной  дисциплины.  1В  Постановлении  подчеркивалось:  «В  центре  вни¬
мания  пионерской  организации  поставить'  задачу  социалистического
отношения  к  учебе,  труду  и  общественно-практической  работе...  До¬
биться  такого  положения,  чтобы  каждый  пионер  везде  и  всюду  —
в  школе,  в  семье,  на  улице,  в  пионерском  клубе,  в  пионерлагерях  и
т.  д.  —  был  действительно  всем  детям  пример».
 Это  постановление  Центрального  Комитета  партии  стало  програм-
ным  документом  на  многие  годы  деятельности  пионерской  организа¬
ции,  оно  не  утратило  своего  значения  и  сегодня.
 Бюро  Молдавского  обкома  Коммунистической  партии  (большеви¬
ков)  Украины,  учитывая  конкретные  условия  работы  пионерской  орга¬
низации  в  Молдавии,  приняло  развернутое  решение  по  вопросу  работы
пионерской  организации  республики.
 Бюро  констатировало,  что  в  работе  среди  детей  Молдавии  партия
и  комсомол  добились  значительных  успехов.  С  1928  по  1931  год  пио¬
нерская  организация  Молдавии  выросла  почти  в  три  раза  и  объеди¬
няла  14  613  пионеров.
 Бюро  отмечало,  что  большинство  городских  отрядов  и  часть  сель¬
ских  по-настоящему  включились  в  хозяйственно-политическую  жизнь
Молдавии,  многие  пионеры  самоотверженным  трудом  и  успешной
учебой  доказали  свою  преданность  делу  партии  и  комсомола.
 8  период  коллективизации  в  нашей  республике  пионеры  проявили
себя  верными  помощниками  партии  и  комсомола,  активными  поборни¬
ками  всего  нового  и  передового.  Об  этом  красноречиво  говорят  фак¬
ты,  изложенные  в  протоколе  Всемолдавокого  слета  пионеров-ударни-
ков  по  уборке  и  охране  урожая.  (На  слете,  который  состоялся  30  ав¬
густа  1933  года,  присутствовало  от  всей  республики  140  пионеров.
Секретарь  обкома  тов.  Медовый,  открывая  слет,  сказал:  «Вопрос^
быть  или  не  быть  колхозам  не  стоит,  он  решен  в  нашу  пользу...  Мол¬
давская  организация  пионеров  по  выполнению  уборки  и  хлебосдачи
вышла  на  передовую  линию  на  Украине».
 Понбоевому  сумели  организовать  работу  пионерских  отрядов  в
коммуне  «Маяк»  Окнянского  района.  180  пионеров  за  16  дней  обмоло¬
тил  и  из  колосков  117  пудов  зерна,  сложили  700  копен  снопов,  органи¬
зовали  охрану  урожая,  развернули  политмассовую  работу  среди  насе¬
ления.
 25

190  пионеров  села  Малаашты  собрали  140  мешков  колосков,  вы¬
пустили  10  полевых  газет,  в  которых  освещали  работу  лучших  колхоз¬
ников  и  бичевали  лодырей.
 Пионерские  отряды  Тирасполя  собрали  24  мешка  колосков  пшени¬
цы,  уложили  в  копны  7500  снопов,  в  течение  9  дней  выпустили  в  кол¬
хозе  три  листовки,  организовали  сигнальный  пост.  25  политчтецов  вы¬
ступали  перед  колхозниками  с  содержательными  сообщениями.
 В  охране  урожая  участвовали  1257  пионеров  и  школьников;  на  кол¬
хозных  полях  были  созданы  93  сигнальных  поста*
 Борьба  партии  за  новую  жизнь  не  ослабевала.  Кулачество  отчаянно
сопротивлялось  коллективизации.  Классовые  враги  убивали  коммунис¬
тов,  комсомольцев  и  сельских  активистов.  Не  щадили  они  и  пионеров.
От  рук  кулаков  погибли  Павлик  Морозов,  Коля  Мяготин,  Кычан  Джа-
кыпов.  Их  имена  навсегда  вписаны  в  летопись  пионерской  органи¬
зации.
 В  жестоких  схватках  с  кулаками  юные  ленинцы  не  могли  оставаться
только  наблюдателями.  Они  сами  вели  борьбу  с  расхитителями  обще¬
ственно-социалистической  собственности.  Так,  бригада  охранников  из
пионерских  отрядов  Тирасполя  задержала  трех  воров.  Григорий  Капу-
лин,  Кравченко,  Яворский,  Лунгу,  Кабал  в  свое  дежурство  задержали
7  расхитителей.  Учащиеся  школы  №  2  г.  Тирасполя  организовали  сторо¬
жевой  пост  по  охране  кукурузы  в  колхозе  им.  ЦИКа.  Звено  пионера
Гитмана  —  всего  7  ребят  (Меламуд,  Герштейн,  Шумраков,  Гуральник,  Вар,
Бураш),—  задержало  вора  с  краденой  кукурузой.  Преступник  был  воору¬
жен,  но  ребята  сумели  обезвредить  расхитителя  и  доставить  его  в  ми¬
лицию.
 Охраняя  социалистическую  собственность  от  кулаков,  юные  ленин¬
цы  не  раз  проявляли  мужество  и  героизм.  Вот  что  случилось  в  июле
1933  г.  в  одном  украинском  селе.  Пионер  Никита  Слепко  увидел  кула¬
ков,  воровавших  хлеб.  Никита  попытался  задержать  их,  но  враги  на¬
бросились  на  мальчика  и  ударили  его  ножом.  Истекая  кровью,  пионер
успел  рассказать  о  случившемся  подоспевшим  колхозникам.  Суд  при¬
говорил  преступников  к  расстрелу.  Гибель  юного  героя  Украины  вско¬
лыхнула  сотни  и  тысячи  молдавских  пионеров,  его  мужественный  пример
вдохновил  их  на  борьбу  с  врагами  социализма.
 В  1932  году  была  созвана  Всемолдавская  конференция  комсомола,
которая,  обсудив  Постановления  ЦК  ВКП(б)  и  (Пленума  ЦК  ВЛКСМ  о  ра¬
боте  пионерской  организации,  поставила  задачу  мобилизовать  широ¬
 26

кие  массы  пионеров  на  борьбу  за  их  реализацию:  повышать  качество
учебы,  укреплять  сознательную  дисциплину  >в  школе.
 Выполняя  постановление  партии,  обком  комсомола  Молдавии  в
1933  году  провел  областное  совещание,  на  котором  обсуждался  вопрос
о  подготовке  к  учебному  году  учителей,  комсомольцев  и  председателей
Детбюро.  В  принятом  постановлении  констатировались  значительные
успехи  Молдавии  на  фронте  образования.  Выросла  сеть  средних  школ.
 С  целью  подготовки  квалифицированных  кадров  вожатых  совеща¬
ние  одобрило  инициативу  областного  комитета  комсомола  об  органи¬
зации  школы  вожатых,  а  также  краткосрочных  курсов  и  семинаров  в
районах.  В  городах  Тирасполе,  Балте,  Ананьеве,  Бирзуле1,  Рыбнице
намечалось  открыть  постоянно  действующие  детские  кинотеатры,  пио-
нерско-школьные  клубы,  укомплектовать  во  всех  районах  детские  биб¬
лиотеки.
 Отряды  юных  пионеров  должны  были  вести  разъяснение  задач
школы,  организовать  помощь  всем  отстающим  ребятам,  провести,  со¬
гласно  решению  Центрального  бюро  по  работе  среди  пионеров  от
20  августа,  пробный  день  выхода  ребят  в  школу.
 Большим  событием  в  работе  среди  детей  и  в  развитии  националь¬
ной  молдавской  культуры  явилось  издание  в  1930  году  журнала  «Скын-
тея  Ленинистэ».  Госиздат  выпустил  для  молдавских  ребят  ряд  учебни¬
ков  и  художественных  произведений  на  родном  языке.
 Обком  комсомола  призывал  пионерских  и  комсомольских  работ¬
ников,  учителей  и  вожатых  всячески  популяризировать  журнал  «Скын-
тея  Ленинистэ»,  организовать  массовую  подписку  среди  школьников.
 В  школах  были  созданы  предметные  кружки,  проводились  бесе¬
ды,  вечера,  экскурсии,  встречи  с  участниками  Октябрьской  револю¬
ции  и  гражданской  войны.  Все  это  способствовало  повышению  куль¬
турного  и  технического  уровня  школьников,  развитию  у  них  чувства
патриотизма.
 В  1933  году  школы  Молдавии  по  инициативе  обкома  комсомола
включились  в  социалистическое  соревнование  за  образцовый  порядок,
отличную  дисциплину  и  хорошую  успеваемость.  Победителем  в  сорев¬
новании  вышла  Тираспольская  школа  №  2.
 В  расширении  культурного  и  технического  кругозора  ребят,  в  улуч¬
шении  пионерской  работы  большую  роль  играли  агитпоезда,  организо¬
 1  Ныне  г.  Котовск  Одесской  области.  Переименован  в  1935  г.  в  честь  легендар¬
ного  героя  гражданской  войны  Г.  И.  Котовского.
 21

ванные  ЦК  комсомола  Украины.  В  отзыве  о  работе  агитпоезда,  кото¬
рый  побывал  в  Балтском,  Рыбницком,  Ананьевском,  Слободзейском  и
Тираспольском  районах,  областной  комитет  комсомола  Молдавии  пи¬
сал,  что  агитбригада  демонстрировала  кинофильмы,  (проводила  семи¬
нары  с  вожатыми  и  (пионерами  по  самым  (насущным  вопросам,  учила
проведению  массово-затейнических  игр  на  переменах.  Наиболее  ощу¬
тимой  помощь  агитбригады  была  в  пропаганде  технических  знаний
среди  детей.  Агитбригада  оказала  помощь  детским  техническим  стан¬
циям  Бирзулы,  Ананьева,  Балты,  Рыбницы,  Тирасполя  в  организации
районных  вечеров  юных  техников.  В  Тирасполе  по  инициативе  агитбрига¬
ды  был  созван  I  Всемолдавский  слет  юных  техников,  который  подвел
•итоги  работы  технических  кружков,  помог  выявлению  талантов,  раз¬
витию  детского  технического  творчества,  вызвал  интерес  к  конструи¬
рованию  действующих  моделей.
 В  этот  период  новый  размах  приобретает  внешкольная  работа.
Расширяется  сеть  пионерских  клубов,  Дворцов  пионеров,  городских  и
районных  библиотек,  детских  технических  станций,  создается  детский
театр.  В  Тирасполе  была  открыта  детская  музыкальная  студия,  при  ко¬
торой  работали  хоровая  капелла,  кружки  скрипачей  и  пианистов.
 В  1936  году  директор  Балтского  Дворца  пионеров  и  октябрят  в  док¬
ладной  записке  Молдавскому  областному  комитету  комсомола  писал
о  том,  что  со  времени  открытия  Дворца  пионеров  в  нем  создано  бо¬
лее  20  кружков,  из  них:  кружки  пианистов,  шахматистов,  3  военно-
спортивных,  3  балетных,  4  драматических  (на  молдавском,  русском,
украинском  и  еврейском  языках),  кружок  по  изучению  английского  язы¬
ка;  кружки  изоискусства,  лепки,  фото,  радио  и  другие.  В  этих  круж¬
ках  занималось  более  400  ребят.  При  Дворце  организована  комната
пионерского  актива  и  педагогических  консультаций.  Балтский  Дворец
пионеров  всегда  привлекал  большое  количество  ребят  не  только  в
кружки,  но  и  на  вечера  художественной  самодеятельности.  Во  Дворце
пионеров  регулярно  проводились  семинары  пионерского  актива  по
самым  разным,  но  всегда  актуальным  вопросам,  громкие  читки  об
итало^абиссинской  войне,  диспуты  и  конференции  читателей  «Пионер¬
ской  правды»,  беседы  врачей  о  санитарии,  гигиене  и  о  борьбе  с  эпиде¬
мическими  болезнями,  шашечноншахматные  турниры.  В  зимнюю  пору
всегда  было  многолюдно  на  катке  и  лыжной  спортивной  станции.
 При  Дворце  пионеров  был  создан  Совет  помощи  учителям  и  во¬
жатым  из  числа  лучших  педагогов,  Директоров  школ,  специалистов.
 28

Председателем  Совета  был  утвержден  секретарь  райкома  партии  тов.
Русаков.
 Партия  и  правительство  всегда  проявляли  заботу,об  отдыхе  школь¬
ников.  В  1929  году  в  Молдавии  был  создан  первый  пионерский  Дом
отдыха,  в  котором  в  течение  двух  месяцев  отдохнуло  210  ребят.
А  через  9  лет  —  в  1938  г.  —  в  пионерских  лагерях,  на  школьных  оз¬
доровительных  площадках^  в  санаториях  отдохнуло  уже  около  12  ты¬
сяч  школьников.
 За  эти  годы  в  селах  республики  было  создано  много  домов  колхоз¬
ных  ребят.  Лучшими  из  них  были  Парканский,  Ботушанский,  Незавер-
тайловюкий  и  другие.  В  домах  колхозных  ребят  работали  различные
кружки,  библиотеки.  Спортивные  секции  были  обеспечены  соответ¬
ствующим  спортивным  инвентарем.  В  зимнее  время  ребята  сами  зали¬
вали  катки.
 Руководили  домами  колхозных  ребят  учителя,  старшие  пионер¬
вожатые,  родительский  актив.  Всего  в  МАССР  было  создано  113  до¬
мов  колхозных  ребят,  3  Дворца  пионеров  и  октябрят  (Балта,  Рыбни¬
ца,  Тирасполь),  5  районных  пионерских  клубов  (Котовск,  Дубоссары,
Григориополь,  Кодыма,  Каменка).
 Постоянное  направляющее  внимание  партии  к  пионерским  делам
окрыляло  ребят,  помогало  им  в  их  повседневных  делах.  Видные  дея¬
тели  партии  и  государства  были  верными  друзьями,  чуткими  руково¬
дителями  пионеров.  Они  отдавали  много  сил  и  времени  воспитанию
юной  смены:  выступали  на  пионерских  слетах,  конференциях,  обраща¬
лись  к  пионерам  через  детские  газеты.
 М.  И.  Калинин  в  1925  году  в  статье  «Пионеры  в  деревне»  призывал
пионерскую  организацию  уделять  внимание  избам-читальням,  прово¬
дить  читки  газет,  создавать  местные  музеи,  охранять  общественные
сады  и  огороды.  В  своей  статье  М.  И.  Калинин  говорил  о  необходимос¬
ти  шире  развертывать  спортивную  работу  среди  пионеров  и  школь¬
ников.
 М.  В.  Фрунзе  обращал  внимание  пионеров  на  военно-патриотиче¬
ское  воспитание.  По  призыву  В.  В.  Куйбышева  многие  пионерские  от¬
ряды  летом  1932  года  вышли  на  поиски  полезных  ископаемых.  В  пись¬
мах  к  пионерам  в  1933  г.  С.  М.  Киров  обратил  внимание  на  необходи¬
мость  глубже  изучать  революционную  историю  нашей  страны.
 Большое  внимание  партия  и  комсомол  уделяли  развитию  теории
и  методики  работы  пионерской  организации,  дальнейшей  разработке
 29

педагогических  принципов  ее  деятельности  и  руководству  пионерски¬
ми  отрядами.
 Учитывая  рост  молдавской  пионерской  организации  и  постоянно
увеличивающуюся  ее  активность,  областные  комитеты  партии  и  комсо¬
мола  республики  уделяли  большое  внимание  подготовке  кадров  пио¬
нервожатых,  требуя  от  комсомола  организационного  укрепления  и
упорядочения  руководства  детским  движением.
 В  1925  году  областное  Бюро  ДКД1  разработало  примерную  про¬
грамму  кружка  по  изучению  детского  движения.  Этот  кружок  должен
был  дать  вожатым  необходимые  знания  по  истории,  теории  и  прак¬
тике  детского  коммунистического  движения.  Как  правило,  такой  кру¬
жок  создавался  в  том  райцентре  или  крупном  селе,  где  было  не  менее
трех  пионерских  отрядов.  Другой  формой  подготовки  кадров  пио¬
нерских  вожатых  была  система  курсов.  При  Всеукраинском  заочном
институте  народного  образования  были  организованы  курсы,  которые
ставили  своей  целью  помочь  вожатым  подготовиться  к  практической
работе  в  пионерских  отрядах,  познакомить  их  с  теоретическими  осно¬
вами  советской  педагогики.
 В  1930  году  по  постановлению  Бюро  Молдавского  обкома  комсо¬
мола  при  облдетбюро  была  организована  методическая  секция  дет¬
ского  коммунистического  движения.
 Кроме  того,  проводились  консультации  по  вопросам  теории  и  прак¬
тики  пионерской  работы.  Так,  при  Доме  коммунистического  просвеще¬
ния  в  г.  Тирасполе  была  создана  методсекция,  при  которой  постоянно
дежурили  консультанты.  Здесь  каждый  вожатый  мог  получить  ответ  на
интересующий  его  вопрос  и  практические  советы  по  работе  пионер¬
ских  отрядов.  Для  этой  цели  в  газете  «Комсомолец  Молдавии»  была
отведена  пионерская  страничка.  Газета  публиковала  ответы  на  письма
вожатых,  давала  практические  советы  по  организации  работы  в  пио¬
нерских  отрядах.
 Большую  роль  в  улучшении  работы  среди  пионеров  сыграл  Всесо¬
юзный  конкурс  на  лучшего  вожатого  и  лучшего  секретаря  комсомоль¬
ской  организации.  Молдавия  включилась  в  этот  конкурс  с  15  сентября
1933  года.  До  начала  конкурса  в  нашей  республике  работало  210  пио¬
нервожатых;  за  один  только  год  их  число  увеличилось  более  чем  вдвое.
Подводя  итоги  конкурса  на  лучшего  вожатого  и  лучшего  секретаря
комсомольской  организации,  обком  комсомола  Молдавии  отмечал,
 1  ДКД  —  детское  коммунистическое  движение.
 30

что  в  ходе  конкурса  проделана  значительная  работа  по  улучшению
деятельности  пионерской  организации:  к  каждой  первичной  комсо¬
мольской  организации  прикреплен  пионерский  отряд,  каждая  органи¬
зация  комсомола  начала  укреплять  основную  единицу  отряда  —  пио¬
нерское  звено.
 Вот  приведенные  в  документах  той  поры  характеристики  пионер¬
вожатых,  рассказывающие  о  результатах  их  работы.
 Гросул  Татьяна  —  вожатая  с.  Суклея  бывшего  Тираспольского  райо¬
на.  Молдаванка,  из  бедной  семьи,  колхозница.  В  комсомоле  с  1928  го¬
да.  На  пионерской  работе  4  года.  За  время  работы  с  пионерами  ее  от¬
ряд  не  только  вырос  вдвое,  но  и  значительно  улучшил  свою  работу:
пионеры  носят  галстуки,  отдают  салют,  изучили  Законы  юных  пионеров,
ведут  большую  работу  в  колхозе  во  время  весеннего  сева,  заботятся
о  молодняке.  Ребята  собрали  для  колхозной  библиотеки  180  книг,  обо¬
рудовали  в  колхозе  красный  уголок.  Вожатая  добилась  100-процентной
посещаемости  школы.  Она  постоянно  повышает  свою  квалификацию,
занимается  на  заочных  курсах  по  изучению  детской  коммунистической
организации.
 Данова  Мария  —  молдаванка,  в  прошлом  батрачка,  в  комсомоле  с
1929  года.  Работает  в  молдавской  образцовой  школе.  За  время  ее  ра¬
боты  в  школе  значительно  увеличилась  пионерская  организация.  Пио¬
неры  не  пропускают  занятия  в  школе.  Вожатая  помогла  наладить  ра¬
боту  с  отстающими,  в  результате  ч^го  значительно  повысилась  успе¬
ваемость.  Пионеры  у  своих  шефов  —  рабочих  Молдпечати  —  развер¬
нули  массовую  культработу.
 Замечательный  опыт  работы  первых  вожатых,  воспитанных  партией
и  комсомолом,  с  успехом  используется  и  в  наши  дни.
 В  Молдавии  одной  из  первых  вожатых  была  Софья  Борисовна  Ша-
фир.  В  1924  году  Тираспольский  горком  комсомола  поручил  ей,  пят¬
надцатилетней  девочке,  создать  в  городе  отряд  юных  коммунаров.
В  архивах  сохранилась  характеристика,  выданная  Софье  Борисовне  об¬
комом  ЛКСМУ  25  октября  1935  года:  «...на  протяжении  11-летней  работы
с  детьми  её  всегда  отличала  любовь  к  порученному  делу,  неисчерпае¬
мая  энергия...  В  результате  прекрасно  налаженного  социалистического
соревнования  среди  детей,  школе,  где  работает  Шафир  С.  Б.,  присвое¬
но  почетное  имя  «15  лет  ВЛКСМ».  В  этом  же  году  школа  заслужила
звание  первой  в  Молдавии  образцовой  школы.  Характерной  чертой
в  работе  Сони  является  то,  что  она  знает  каждого  ребенка,  его  осо¬
 31

бенности,  интересы  и  наклонности.  В  школе  при  участии  пионерской
организации  выпускается  литературный  журнал;  хорошо  поставлена
работа  конструкторского  и  авиамодельного  кружков,  организована  сда¬
ча  корм  на  оборонные  значки.
 Соня  уделяет  большое  внимание  внешкольной  работе;  она  стала
другом  родителей,  их  советчиком  в  вопросах  воспитания  детей.  Софью
Борисовну  знают  и  любят  не  только  пионеры  школы,  но  и  их  сверстни¬
ки  города.  Свой  опыт  Софья  Борисовна  передает  молодым  вожатым
городских  и  сельских  пионерских  отрядов,  на  семинарах  пионерских
работников  выступает  с  лекциями,  докладами...»
 I  Украинский  съезд  пионервожатых,  проходивший  в  начале  1937  го¬
да,  обсудил  вопрос  об  учебе  вожатых,  повышении  их  квалификации.
В  работе  съезда  принимали  участие  и  посланцы  комсомола  Молдавии.
Среди  них  М.  Грузов  —  зав.  отделом  пионеров  Молдавского  обкома
ЛКСМУ,  С.  Шафир  —  старшая  пионервожатая  средней  школы  №  2
г  Тирасполя,  Р.  Гавриленко—  старшая  пионервожатая  средней  школы
с.  Журы  Рыбнищкого  района,  А.  Христя  —  старшая  пионервожатая  мол¬
давской  средней  школы  Дубоссарского  района,  Вилыгельм  Дилль  —
старший  пионервожатый  немецкой  средней  школы  Григориопольского
района,  А.  Швец  —  отрядный  вожатый  неполной  средней  школы  с.  Не-
завертайловка  Слободзейского  района,  Ф.  Киртока  —  зав.  отделом
пионеров  Рыбницкого  РК  ЛКСМУ,  О.  Кириченко  —  отрядный  вожатый
молдавской  неполной  средней  шкрлы  с.  Хрустово  Каменского  района
и  др.
 17  делегатов  от  Молдавской  АССР  на  \  Всеукраинский  съезд  пио¬
нервожатых  были  единодушно  избраны  молдавской  конференцией,
которая  обсудила  ряд  важных  вопросов  по  улучшению  работы  пио¬
нервожатых.  Конференция  наметила  конкретные  мероприятия,  направ¬
ленные  на  улучшение  качества  подготовки  пионерских  кадров,  осо¬
бенно  вожатых:  организовать  заочные  курсы  повышения  квалификации
пионервожатых  при  областном  комитете  комсомола  Молдавии;  сде¬
лать  кино  действенным  помощником  в  воспитании  юной  смены;  увели¬
чить  выпуск  литературы  для  пионеров  и  улучшить  ее  качество;  прак¬
тиковать  обмен  опытом  пионерской  работы  через  газету;  улучшить
материальное  полбжение  вожатых.
 Молдавский  областной  комитет  комсомола,  обобщив  все  предло¬
жения  конференции,  поставил  такую  задачу:  к  1938  году  все  вожатые
должны  получить  среднее  образование;  для  повышения  квалификации
 32

вожатых  систематически  проводить  лекции  по  различным  вопросам
науки,  литературы,  искусства;  во  всех  районах  создать  методкабинеты
вожатого;  организовывать  обмен  опытом  работы  вожатых;  проводить
однодневные  семинары  старших  вожатых  по  вопросам  практической
работы  отряда,  звена,  кружков;  организовать  лекции  по  теории  воспи¬
тания  и  обучения  и  по  психологии.
 Много  сил  и  энергии  отдавали  комсомольцы  работе  с  пионерами.
Пионервожатые  были  настоящими  энтузиастами  своего  дела.  Они  не
считались  ни  со  своим  личным  временем,  ни  с  условиями  работы.  Та¬
кими  энергичными,  верными  помощниками  партии  и  останутся  навсег¬
да  в  истории  пионерии  эти  парни  и  девчата.
 Партия  и  комсомол  в  те  трудные  годы  проявляли  заботу  о  мате¬
риальном  положении  вожатых,  об  условиях  их  жизни,  об  отдыхе.
С  1937  года  вожатым  регулярно  выделялись  путевки  в  санатории  и
дома  отдыха;  при  пионерских  лагерях  для  них  создавались  специаль¬
ные  комнаты  для  двухнедельного  отдыха  на  8—10  человек.
 Чтобы  помочь  вожатым  в  их  практической  работе  с  ребятами,  об¬
ком  комсомола  Молдавии  принял  решение  организовать  при  Домах
пионеров  и  пионерских  клубах  обучение  вожатых  пению,  массовым
танцам,  игре  на  различных  музыкальных  инструментах;  при  детских
технических  станциях  организовать  обучение  вожатых  авиамоделизму
и  фото;  обязать  всех  вожатых  в  1938  году  сдать  нормы  на  значки
«Ворошиловский  стрелок»,  ЛВХО  и  др.
 Забота  партии  о  развитии  детского  движения  помогла  пионерской
организации  стать  верным  помощником  старших  в  деле  воспитания
подростков,  в  деле  улучшения  успеваемости  и  дисциплины  школьни¬
ков.  Пионеры  пользовались  заслуженным  авторитетом  среди  детей.
 После  X  съезда  ВЛКСМ  (апрель  1936  г.),  принявшего  Постановле¬
ние  «О  работе  комсомола  в  начальной,  неполной  средней  и  средней
школе»,  школа  стала  центром  организации  всех  пионерских  отрядов  и
пионерских  баз.  1В  результате  этого  значительно  улучшилось  содержа¬
ние  работы,  более  разнообразными  стали  формы  деятельности  пио¬
нерской  организации.  Пионерские  организации  школ,  отряды  и  звенья
включились  во  всесоюзное  социалистическое  соревнование  за  лучшую
работу  среди  детей,  хорошую  успеваемость  и  отличную  дисциплину.
 С  большим  энтузиазмом  восприняли  пионервожатые  решения
X  съезда  ВЛКСМ,  много  сил  и  старания  приложили  для  их  выполнения.
В  архиве  сохранился  рассказ  старшего  пионервожатого  образцовой
 3  Всегда  готовы  ! 	33

школы  №  8  города  Тирасполя  о  том,  какая  работа  проводилась
в  школе  по  выполнению  решений  съезда:  «Одобрить  решения  —  мало,
нужно  перестроить  свою  работу  так,  чтобы  как  можно  лучше  выпол¬
нить  решения  съезда».  Пионервожатый  не  оставлял  без  внимания  ни
одного  пионера,  настойчиво  работал  с  неуспевающими,  терпеливо  и
подолгу  беседовал  с  ребятами,  особенно  нуждавшимися  в  помощи
старшего  друга.  В  своей  работе  вожатый  опирался  на  пионерский  актив.
 Претворяя  решения  съезда  в  жизнь,  школа  улучшила  работу  сре¬
ди  пионеров  и  школьников.  Повысилась  успеваемость  в  пионерском
отряде  имени  Челюскинцев,  в  котором  прежде  было  9  отстающих.
В  задушевной  товарищеской  беседе  с  пионерами  отряда  вожатый  узна¬
вал,  кто  из  них  в  чем  нуждается:  одним  нужна  была  материальная
помощь,  другим  —  контроль  со  стороны  учителя,  третьим  —  това¬
рищеская  помощь  в  учебе,  дополнительные  занятия,  учебники  и  так
далее.  И  в  каждом  конкретном  случае  вожатый  вместе  с  учителями
приходил  на  помощь  ребятам.
 Многие  пионеры  стали  учиться  хорошо,  а  некоторые  нашли  и  лю¬
бимое  дело.  Так,  один  из  самых  недисциплинированных  прежде  в  от¬
ряде  ребят  стал  лучшим  авиамоделистом  Молдавии.  Он  установил
всесоюзный  рекорд  по  схематическому  планеру.  Много  душевных  сил
отдал  вожатый  пионерам: 	вместе  ходили  в  кино,  организовывали
 военные  игры.  Вожатый  часто  бывал  у  своих  пионеров  дома,  помо
гал  направить  их  в  пионерский  лагерь.  И  не  было  большей  радости
для  вожатого,  чем  слышать  от  учителей  м  родителей,  что  ребята  ста¬
ли  неузнаваемыми.
 Много  добрых  дел  на  счету  у  пионеров  этой  школы:  2  авиамодель¬
ных  кружка,  2  фотокружка,  кружок  натуралистов,  в  котором  рабо¬
тали  114  ребят,  машиностроительный,  стрелковые  кружки;  112  пио¬
неров  сдали  нормы  на  значок  БГТО,  17  стали  юными  ворошиловски¬
ми  стрелками,  6  сдали  на  значок  «Юный  авиастроитель».  Вожатый  ор¬
ганизовал  при  школе  два  физкультурных  коллектива  (женский  и  муж¬
ской),  а  у  футбольной  команды  школы  не  было  равной  в  городе.
 Свой  рассказ  вожатый  заканчивает  словами:  «Я  горжусь  тем,  что
работаю  в  школе,  горжусь  и  радуюсь,  потому  что  на  моих  глазах  вы¬
растают  будущие  летчики,  инженеры,  педагоги,  агрономы,  квалифици¬
рованные  рабочие».
 Борьба  за  качество  учебы  и  укрепление  сознательной  дисциплины
развернулась  во  всех  школах  республики.  В  октябре  1938  года  была
 34

проведена  Всемолдавская  школьная  эстафета  по  следующим  мар¬
шрутам:
 I  —учиться  на  «хорошо»,  помогать  отстающим,  убедить  родителей
создать  общественный  фонд  для  оборудования  мастерских;
 II  —  за  крепкую  сознательную  дисциплину  (добиться  стопроцент-
ной  посещаемости,  бороться  за  рациональное  использование  45  ми¬
нут  урока);
 III  —  за  сознательное  отношение  к  учебнику  и  тетради;
 IV  —  за  овладение  техникой  (технические  и  агротехнические  кру¬
жки,  вечера  вопросов  и  ответов  в  области  техники,  экскурсии  на  про¬
изводство).
 Вместе  со  всей  пионерской  организацией  страны  росла  и  крепла
пионерия  Молдавской  Автономной  Республики.  В  1939  году  в  ее  ря¬
дах  насчитывалось  десятки  тысяч  ребят,  объединенных  в  1777  отря¬
дов.  Это  значит,  что  по  сравнению  с  1928  годом  число  пионеров  в
республике  значительно  увёличилось.
 Достойная  смена  росла  у  комсомольцев  и  коммунистов.
 Середина  30-х  годов  вошла  в  историю  Советского  государства
как  период  завершения  в  основном  социалистической  реконструкции
народного  хозяйства.  В  стране  построен  социализм  —  так  записано
в  новой  Конституции  СССР,  утвержденной  5  декабря  1936  года  VIII
Чрезвычайным  съездом  Советов  СССР.
 Советские  люди  готовились  к  выборам  в  Верховный  Совет  СССР,
в  Верховные  Советы  союзных  и  автономных  республик.  Новыми
трудовыми  успехами  ознаменовался  предвыборный  год.
 В  подготовке  к  выборам  большое  участие  принимали  юные  ленин¬
цы.  Лучшие  пионеры  назначались  агитаторами.  Так,  только  школа
№  8  г.  Тирасполя  выделила  65  агитаторов,  из  которых  больше  поло¬
вины  были  пионеры.
 В  каждом  доме  на  своем  участке  побывали  пионеры-агитаторы,
они  разъясняли  законы  Конституции,  Положение  о  выборах  в  Верхов¬
ные  Советы,  агитировали  голосовать  за  блок  коммунистов  и  беспар¬
тийных.  Во  многих  школах  пионеры  оборудовали  уголки  и  отдельные
комнаты,  в  которых  широко  были  представлены  материалы  по  Кон¬
ституции,  по  выборам.  Иллюстрированные  альбомы,  подготовленные
ребятами,  рассказывали  о  передовиках  производства,  об  ударниках
и  стахановцах,  о  новых  стройках  пятилетки,  о  тружениках  колхозных
полей.
 3*
 35

В  день  выборов  на  избирательных  участках  концерты  художест¬
венных  коллективов  проходили  до  поздней  ночи,
 В  годы,  предшествовавшие  Великой  Отечественной  войне,  обстанов¬
ка  в  мире  ухудшалась:  шла  кровопролитная  война  в  Испании,  Япония
вела  захватнические  бои  против  Китая,  в  1938  году  фашистская  Гер¬
мания  захватила  Австрию,  над  Чехословакией  нависла  угроза  фашист¬
ской  оккупации.  Все  эти  события  призывали  к  бдительности,  к  готов¬
ности  встретить  во  [всеоружии  любого  врага,  который  осмелился  бы  по¬
сягнуть  на  Страну  Советов.
 Эти  обстоятельства  и  послужили  толчком  к  более  широкому  раз¬
вертыванию  работы  по  военно-патриотическому  воспитанию  под¬
ростков..
 Пионерские  отряды  в  школах  проводили  встречи  с  героями  граж¬
данской  войны,  с  участниками  боев  на  озере  Хасан,  у  реки  Халхин-
Гол,  переписывались  с  первыми  Героями  Советского  Союза.  Боль¬
шая  работа  проводилась  по  подготовке  к  сдаче  норм  на  оборонные
значки.  Все  это  формировало  и  укрепляло  в  сознании  юношей  и
девушек  чувство  личной  ответственности  за  судьбы  Родины,  воспиты¬
вало  в  них  решимость,  твердость,  храбрость.  Ребята  Страны  Советов
чувствовали  себя  причастными  ко  всему,  что  происходило  в  мире.  В
архивах  сохранились  некоторые  материалы,  рассказывающие  о  рабо¬
те  пионерских  отрядов  в  этот  период.  Так,  пионеры  школы  №  1  с.
Глиное  Слободзейского  района  на  сборах  отрядов  и  звеньев  регу¬
лярно  обсуждали  положение  в  Испании,  Китае,  Чехословакии.  Пионе¬
ры  Тираспольской  школы  №  4  проводили  беседы  о  событиях  в  районе
озера  Хасан,  о  героическом  перелете  советских  летчиков  по  марш¬
руту  Москва—Северный  полюс—Америка,  об  отважной  четверке
папанинцев.  Пионеры  Григориопольской  школы  №  1  проводили  встре¬
чи  с  командирами  и  бойцами  Рабоче-Крестьянской  Красной  Армии,
депутатами  Верховных  Советов  СССР,  УССР  и  МАССР.
 В  ознаменование  XX  годовщины  РККА  были  проведены  оборонные
соревнования  среди  школ  Тираспольского  района.  На  первое  место
вышли  команды  ПВХО,  ГСО  и  стрелковые  г.  Тирасполя.
 Пионерия  жила  многогранной,  интересной  жизнью,  которая  год
от  году  становилась  все  более  содержательной  и  целеустремленной.
Свидетельством  этого  являлись  всесоюзные  и  республиканские  сборы
юных  техников,  изобретателей,  отличников  сельского  хозяйства,  спар¬
такиады,  военно-спортивные  соревнования,  общественные  смотры
 36

творчества  детей,  районные,  городские  и  республиканские  конкурсы
коллективов  художественной  самодеятельности  и  т.  д.
 В  августе  1938  года  в  Крыму  в  честь  20-летия  ВЛКСМ  открылся
XII  слет  юных  авиамоделистов.  В  дни  слета  проходили  соревнования,
в  которых  лучшие  авиамоделисты  Страны  Советов  продемонстрирова¬
ли  свое  мастерство  в  конструировании  действующих  моделей.  На  этих
соревнованиях  было  установлено  15  новых  рекордов,  из  >них  11  все¬
союзных  и  4  мировых.  В  честь  XVIII  съезда  ВКП(б),  состоявшегося  в
марте  1939  года,  были  организованы  Всесоюзные  оборонные  сорев¬
нования  пионеров  и  школьников.  А  задолго  до  открытия  съезда  каж¬
дый  пионерский  отряд,  каждый  пионер  приступил  к  изготовлению  по¬
дарков  съезду.  В  дни  работы  съезда  в  Москве  открылась  выставка,
на  которой  демонстрировались  (подарки,  сделанные  руками  пионеров.
Сколько  умения,  выдумки,  мастерства  вложили  ребята  в  свои  подарки!
 В  мае  1939  года  наша  страна  отметила  15-летие  со  дня  присвоения
пионерской  организации  имени  В.  И.  Ленина.  За  эти  годы  юные  ленин¬
цы  доказали,  что  носят  имя  великого  вождя  с  честью.  Многими  слав¬
ными  делами  доказала  пионерия,  что  она  стала  боевой  смейой  своим
старшим  братьям.  Героев  будней  рождала  юная  армия  пионеров.
В  одном  ряду  с  такими  именами,  как  Валерий  Чкалов,  Алексей  Стаха¬
нов,  Лолина  Осипенко  стоят  имена  Павлика  Морозова,  Мамлакат  Не-
ханговой,  Никиты  Сенина,  Кычана  Джакыпова  и  многих  других,  своим
трудом,  а  иногда  и  жизнью  доказавших  преданность  делу  партии  и  народа.
 Центральный  Комитет  нашей  партии  отмечал,  что  миллионы  де¬
тей  под  руководством  партии  и  комсомола  приобщились  через  пио¬
нерское  движение  к  новой  общественной  жизни  и  вошли  в  ряды  актив¬
ных  строителей  социализма.
 В  1940  г.  13  тысяч  пионеров  и  школьников  являлись  участниками
Всесоюзной  сельскохозяйственной  выставки.  Из  них  29  юных  натура¬
листов  удостоены  правительственных  наград.
 К  этому  времени  пионерская  организация  страны  объединяла
10  миллионов  ребят.  Это  те,  кто  в  годы  Отечественной  войны  заменил
у  станков  и  на  полях  своих  отцов  и  старших  братьев,  ушедших  на
фронт.  Это  те,  кто  рядом  со  взрослыми  сражался  с  фашистскими  за¬
хватчиками.  \
 Более  трех  десятилетий  минуло  с  тех  пор.  Давно  седина  убелила
виски  первых  пионеров,  но  романтика  тех  героических  лет  не  меркнет.
Эстафету  старших  поколений  несет  молодежь  наших  дней.
 37

Время  уносит  многие  события,  но  ничто  не  может  стереть  в  памя¬
ти  воспоминания  о  первых  пионерах,  неустрашимых  борцах  за  дело
рабочего  класса,  за  построение  социализма  в  нашей  стране.
 В  летописи  пионерской  организации  много  страниц  посвящено  ее
первым  пионерам.  Бывших  пионеров  Молдавской  Автономной  респуб¬
лики  можно  встретить  сегодня  в  числе  передовых  рабочих,  колхозни¬
ков,  врачей,  ученых,  учителей.  Ф.  Грекул  стал  известным  ученым,  док¬
тором  исторических  наук.  И.  Антосяк—  проректор  Тираспольского
пединститута.  Д.  Бердыш  много  лет  работает  на  ответственной  госу¬
дарственной  и  партийной  работе.  Е.  Нирка  много  лет  проработал  дека¬
ном  Тираспольского  пединститута,  а  бейчас  заведует  одной  из  редак¬
ций  Молдавской  советской  энциклопедии.
 Многие  навсегда  запомнили  торжественный  день  вступления  в  пио¬
неры,  каждый  может  рассказать  о  делах  своего  отряда,  своего  звена.
 Вот  что  вспоминает  Е.  (Нирка:  «Это  был  незабываемый  день  1930  г.
Во  дворе  средней  школы  с.  Кучиеры  Дубоссарского  района  собралась
вся  дружина:  нас  принимали  в  пионеры.  После  того,  как  мы  дали  тор¬
жественной  обещание  и  нам  повязали  красные  галстуки,  нас  поздрави¬
ла  наша  учительница.  Она  сказала:—Помните,  что  с  этого  дня  вы  должны
принимать  активное  участие  в  созидательном  труде  нашего  богатыр¬
ского  советского  народа.  Вы  самые  богатые  и  самые  счастливые  ^юди
на  земле.  Вам  принадлежит  вся  страна.  Вы  родились  с  правом  на
счастье.  Все  дороги  к  знаниям,  к  творчеству,  к  славе,  к  труду  открыты
перед  вами.  Вы  будете  строителями  коммунизма.  Для  этого  вам  надо
упорно  трудиться,  настойчиво  обогащать  свои  знания.
 Много  лет  прошло  с  тех  пор,  но  слова  пионерской  клятвы  и  на¬
путствия  старших  товарищей,  вожатых,  учителей  навсегда  останутся
в  памяти».
 Пионерская  организация  Молдавской  Автономной  Республики  воз¬
никла  и  развивалась  в  условиях,  когда  свергнувший  власть  капиталистов  и
помещиков  советский  народ  под  руководством  Коммунистической  пар¬
тии  заботливо  растил  свою  смену,  воспитывая  в  детях  преданность
Родине  и  верность  ленинским  идеям,  честность  и  трудолюбие,  неустан¬
ное  стремление  обогащать  свои  знания.

Вперед,  заре
навстречу!
 За  правду  срашается  наш  народ!
 Мы  знаем:  в  бою  нас  победа  мдет!
За  счастье  цветущей  страны  родной,
За  мир  и  свободу  идем  мы  на  бой!
 IV!  олдавская  Автономная  Республика  в  еди¬
ной  братской  семье  советских  народов  строила  новую  жизнь,  развивая
социалистическую  промышленность,  создавая  колхозы.
 К  1940  году  в  Молдавии  была  (полностью  ликвидирована  неграмот¬
ность,  повысилась  общая  грамотность  населения.
 С  каждым  годом  увеличивалось  число  школ,  особенно  в  сельской
местности,  расширялась  сеть  средних  специальных  учебных  заведений.
Десятилетие  со  дня  основания  отметил  Тираспольский  педагогический
институт.  В  республике  выросло  большое  число  культурно-просвети¬
тельных  учреждений,  которые  вели  разностороннюю  работу  среди
трудящихся.
 В  республике,  как  и  во  всей  стране,  победил  социализм.
 Развитие  молдавской  пионерской  организации  неразрывно  связано
с  историей  молдавского,  народа,  с  историей  Коммунистической  пар¬
тии  и  Ленинского  комсомола.  Юные  ленинцы  всегда  были  боевыми  по¬
мощниками  партии  и  комсомола,  им  принадлежит  немалая  доля  в
социалистическом  преобразовании  Советской  Молдавии.
 39

А  на  правом  берегу  Днестра,  в  Бессарабии,  насильственно  оттор¬
гнутой  королевской  Румынией  в  1918  году  от  Советской  Родины,  тру¬
дящиеся  были  лишены  всех  прав,  завоеванных  Октябрьской  социалис¬
тической  революцией.
 22  года  хозяйничали  в  оккупированных  районах  румынские  помещи¬
ки  и  капиталисты.  Приходила  в  упадок  промышленность  края,  дегра¬
дировало  сельское  хозяйство,  душилась  культура.
 Жестокая  эксплуатация  и  бесправие,  нищета  и  голод,  непосильные
налоги  и  бесчинства  оккупантов  —  вот  удел,  уготованный  трудовому
народу  Бессарабии  боярской  Румынией.
 В  оккупированной  Бессарабии  более  половины  населения  было  не¬
грамотным.  С  каждым  годом  сокращалось  количество  школ.  Так,  толь¬
ко  с  1930  по  1940  год  число  школ  сократилось  в  4  раза!
 Несмотря  на  то,  что  в  Румынии  существовал  закон  об  обязатель¬
ном  обучении,  более  половины  бессарабских  детей  и  юношей  от  8
до  19  лет  не  посещали  школы.  В  гимназиях  учились  только  дети  иму¬
щих  классов.  Детям  же  рабочих  и  крестьян  гимназии  было  недоступ¬
ны:  слишком  высока  была  плата  за  обучение,  не  хватало  денег  на
учебники  и  необходимые  школьные  принадлежности.  Кроме  того,
обучение  велось  на  румынском  языке.  Школы  с  преподаванием  на
других  языках  закрывались.  Запрещалось  обучение  на  русском  языке.
 Это  было  следствием  оккупационного  режима,  преследовавшего
цель  держать  народ  Бессарабии  в  бесправии  и  невежестве.  Источни¬
ком  дешевых  рабочих  рук  стали  оккупированные  районы.
 О  тяжелом  положении  трудящихся  масс  Бессарабии  в  годы  окку¬
пации  рассказывали  многие  корреспонденции,  опубликованные  в  про-
грессивой  печати.  Так,  в  газете  «Молодой  большевик»  в  1929  году
сообщалось:  «У  нас,  в  Ганчештах,  имеется  пять  швейных  мастерских.
Эксплуатация  неслыханная,  средневековая.  Мастерские  маленькие,
душные  и  без  света.  Рабочий  день  продолжается  15  часов,  работаем
с  6  часов  утра  до  9  часов  вечера.  Оплата  труда  ничтожная,  не  хвата¬
ет  даже  на  краюху  хлеба...».
 Трудящееся  крестьянство  все  больше  попадало  в  зависимость  к
помещикам,  кулакам  и  ростовщикам.  Усиленно  возрождались  сред¬
невековые  методы  эксплуатации  —  испольщина  и  отработки,  непомер¬
но  возрастали  налоги.  Население  Бессарабии  вымирало.  В  официаль¬
ном  издании  городского  управления  «Мониторул  мунчий»  сообща¬
лось,  что  в  ноябре  1936  года  в  г.  Кишиневе  родилось  139  человек,
 40

умерло  199,  т.  е.  смертность  превышала  рождаемость  более  чем  на
40%.  В  деревне  смертность,  особенно  детская,  была  еще  выше.  К
массовой  смертности  приводили  не  только  голод  и  нищета,  но  и  поч¬
ти  полное  отсутствие  медицинской  помощи  населению.
 Народ  Бессарабии,  ощутивший  счастье  свободы  в  результате  по¬
беды  Советской  власти,  встал  на  борьбу  за  воссоединение  с  Советс¬
кой  Родиной.
 Народное  недовольство,  вылившееся  в  борьбу  против  оккупантов,
ширилось  и  охватывало  новые  слои  населения.  Этой  борьбой  руко¬
водили  коммунисты,  вынужденные  уйти  в  подполье.  Гнев  и  возмуще¬
ние  выливалось  в  мощное  революционное  движение,  проходившее
под  лозунгом  воссоединения  Бессарабии  с  Советской  Родиной.  На
размах  и  силу  этих  выступлений  огромное  влияние  оказали  вести  об
образовании  и  социалистических  успехах  Молдавской  Автономной  Со¬
ветской  Социалистической  Республики.  Советская  Молдавия  явилась
могучей  притягательной  силой  для  трудящихся  оккупированной  Бес¬
сарабии,  маяком  в  освободительной  борьбе  масс.
 Революционное  движение  в  крае  не  прекращалось  в  течение  все¬
го  оккупационного  периода.  Широко  известны  Бендерское,  Хотинс-
кое,  мощное  Татарбунарское  восстания  и  другие  революционные  выс¬
тупления  против  захватчиков.  Они  проходили  под  лозунгами:  «Прочь
руки  румынских  захватчиков  от  Бессарабии!»,  «Да  здравствует  СССР!»,
«Да  здравствует  Советская  Бессарабия!».
 Революционное  движение  в  Бессарабии  в  30-е  годы  привлекало
все  большее  число  рабочих.  К  ним  нередко  примыкала  и  часть  интел¬
лигенции,  которая  также  испытывала  на  себе  гнет  оккупационного
режима.
 В  революционную  борьбу  все  активнее  стала  включаться  моло¬
дежь.
 Коммунисты  Бессарабии  придавали  важное  значение  созданию
молодежных  организаций,  которые  от  стихийных  выступлений  перешли
бы  к  организованной  политической  борьбе.  Это  диктовалось  также
необходимостью  противопоставить  молодежную  революционную  ор¬
ганизацию  различным  реакционным  группам  (скаутам  и  др.),  пред¬
ставители  которых  воспитывались  оккупантами  в  шовинистическом
духе.
 Национальная  вражда,  ненависть  1К  первой  в  мире  социалистической
стране  —  Советскому  Союзу,  ненависть  к  представителям  низших  «лас-
 41

сов,  всяческая  поддержка  оккупационного  режима  —  вот  основные
принципы,  на  базе  которых  формировались  реакционные  молодежные
организации.
 Все  это  и  вызвало  необходимость  создания  в  Бессарабии  революци¬
онной  молодежной  организации,  в  том  числе  и  среди  учащихся,  ко¬
торая  могла  бы  активно  включиться  в  освободительную  борьбу  и
противопоставить  свои  действия  национал-шовинистическим  буржуа¬
зным  группировкам.
 Осенью  1929  года  в  Кишиневе  при  активном  содействии  рабочего
М.  Андриенко  была  создана  комсомольская  группа,  в  основном  объе¬
динившая  учащихся  мужской  и  женской  гимназий.
 Вот  что  рассказывает  о  возникновении  первых  групп  организации
«Красный  школьник»1  участник  революционного  подполья  Бессарабии
Л.  Л.  Лопушнян.
 В  комсомольскую  ячейку,  созданную  рабочим  типографии  М.  Анд¬
риенко,  «...вошли  П.  Гончарюк,  А.  Короткий,  А.  Хинкис,  А.  Гуцан,  И.  Зе-
ниховский,  В.  Немцан,  В.  Дука,  Ф.  Гринберг.  На  одном  из  первых  засе¬
даний  было  принято  решение  начать  работу  среди  учащейся  молоде¬
жи  и  вовлечь  ее  в  революционную  борьбу.  Вскоре  вокруг  наших  ком¬
сомольцев  под  видом  разных  кружков  образовались  группы  школь¬
ников.  Расширились  связи  со  школами.  Особое  внимание  было  уделе¬
но  кишинёвским  ремесленным  и  профессиональным  школам.  К  концу
1929  года  организация  школьников  объединяла  100  человек.  Тогда  ком¬
сомольская  ячейка  Кишинева  обратилась  в  Бессарабский  обком  ком¬
сомола  с  предложением  создать  массовую  подпольную  организацию
школьников.  Областной  комитет  комсомола  одобрил  предложение
комсомольской  ячейки».
 Так  была  создана  молодежная  организация  «Красный  школьник»,
работу  которой  возглавил  комитет  в  составе  пяти  человек:  П.  Гонча-
рюк,  А.  Короткий—представители  комсомольской  ячейки,  М.  Школь¬
ник—  от  ремесленной  школы  «Труд»,  Дейчшнайдер—  от  коммерче<-
ской  гимназии  и  Л.  Лопушнян  —  от  горкома  комсомола.
 Вскоре  такие  же  организации  и  под  тем  же  названием  начали  соз¬
даваться  и  в  других  городах  Бессарабии.
 1  Организация  «Красный  школьник»  («Школарул  рошу»)  подвергалась  репрессиям
полиции,  поэтому  вынуждена  была  несколько  раз  менять  свое  название:  «Союз  бед¬
ных  учащихся»  («Униуня  елевилор  сэрачь»),  «Лига  бедных  учащихся»  («Лига  елевилор
сэрачь»)  и  др.
 42

Комсомольская  ячейка  выдвинула  ряд  задач,  выполнение  которых
возлагалось  на  организацию  «Красный  школьник».  Одной  из  основных
задач  организации  была  борьба  за  бесплатное  обучение  и  прекраще¬
ние  телесных  наказаний  школьников.
 Это  требование  было  изложено  в  обращении  комитета  «Красно¬
го  школьника»  ко  всем  учащимся.  Обращение  распространялось  в
школах  Кишинева,  было  отправлено  и  в  другие  города,  где  начинали
создаваться  молодежные  революционные  организации.
 За  короткое  время  организация  «Красный  школьник»  создала  свои
группы  почти  в  каждой  школе.  Большое  внимание  комсомольская  ор¬
ганизация  уделяла  ремесленному  училищу  «Труд».  Здесь  учащиеся
под  руководством  комитета  «Красного  школьника»  провели  забастов¬
ку,  длившуюся  несколько  дней.  Бастующие  требовали  отчислять
школьникам  часть  денег  от  прибылей,  поступавших  за  выполненные
заказы.
 Это  были  первые  революционные  шаги  организации  «Красный
школьник».  Молодежь  включилась  в  борьбу  и  стала  активным  помо¬
щником  бессарабских  коммунистов  и  комсомольцев.  Уже  действова¬
ли  группы  «Красного  школьника»  в  Рышканах,  Унгенах,  Сороках,  в
Хотине.
 В  1931  году  Л.  Л.  Лопушнян  по  заданию  обкома  коммунистической
партии  тайно  выехал  в  Бельцы,  чтобы  наладить  связь  с  революци¬
онной  молодежью  города.  Вместе  с  членами  городского  комитета
комсомола  он  приступил  к  созданию  организации  «Красный  школь¬
ник».  Ячейки  организации  были  созданы  в  гимназиях  и  ремесленных
школах.  Руководили  ими  А.  Палария,  А.  Земба1  и  другие.
 Бельцкий  комитет  «Красного  школьника»  выпускал  листовки,  рас¬
сказывавшие  о  тяжелой  жизни  школьников,  непомерно  высокой  пла¬
те  за  обучение,  случаях  незаконного  исключения  учащихся  из  школ.
Комсомольцы  и  члены  «Красного  школьника»  распространяли  их
среди  населения:  расклеивали  на  ставнях  домов  и  заборах,  на  при¬
лавках  базара,  даже  на  крестьянских  телегах.
 Сигуранца  долго  охотилась  за  смелыми  подпольщиками,  но  пой¬
мать  их  не  могла: 	простые  люди  помогали  ребятам  скрываться.  В
 июле  1932  года  организацию  выдал  провокатор.  Начались  массовые
 1  А.  Палария  погиб  в  годы  Великой  Отечественной  войны.  А.  Земба  работает
учителем  в  с.  Албения  Фалештского  района.
 43

аресты.  В  тюрьму  были  брошены  члены  уездных  комитетов  партии
и  комсомола,  МОПРа.  Только  в  Бельцах  было  арестовано  40  человек.
 Участница  революционного  подполья  Бессарабии,  комсомолка  с
1927  года,  X.  С.  Столяр1,  рассказывая  о  самоотверженной  борьбе  ком¬
мунистов  и  комсомольцев  против  оккупационного  'режима,  вспоми¬
нает  о  том,  как  члены  «Красного  школьника»  помогали  своим  стар¬
шим  товарищам.
 «В  нашем  городе  в  начале  30-ых  годов  царил  жестокий  произвол,
оккупанты  не  останавливались  ни  перед  чем,  пытаясь  продлить  свою
власть.  В  1932  году,  8  января,  сигуранца  учинила  кровавую  расправу
над  несколькими  комсомольцами,  пытавшимися  перейти  на  советский
берег.
 Каким-то  образом  узнав  о  намечаемом  переходе,  власти  устроили
засаду  на  берегу  Днестра...
 По  сорок-пятьдесят  пуль  нашли  в  каждом  комсомольце.  Помню,  как
их,  окровавленных,  уже  мертвых,  возили  на  телегах  по  городу:  смотри¬
те,  мол,  и  бойтесь!
 В  том  же  году  состоялся  большой  процесс:  Ясский  военный  трибу¬
нал  и  Сорокский  трибунал  судили  за  революционную  пропаганду  22
подпольщика.  Это  были  рабочие,  студенты.  Среди  подсудимых  было
несколько  школьников  —  членов  организации  «Красный  школьник».
 Молодежная  организация,  несмотря  на  преследования  сигуранцы,
росла  и  крепла.  Под  руководством  обкома  комсомола  юные  подполь¬
щики  начали  издавать  газеты  «Голос  ученика»  и  «Красный  школьник».
Со  страниц  газет  они  призывали  молодежь  бороться  против  повыше¬
ния  платы  за  обучение,  против  фашизации  школы  и  полицейского  ре¬
жима,  против  запрещения  учиться  и  говорить  по-русски.
 В  архивах  сохранилось  донесение  кишиневского  жандармского  ин¬
спектора  от  19  марта  1938  года.
 «Несмотря  на  то,  что  командование  Кишиневского  гарнизона  по¬
ставило  в  известность  о  содержании  приказа  №  13  III  армейского
корпуса,  все  же  ученики  различных  школ  продолжают  разговаривать
на  улицах  на  русском  языке».
 Деятельность  организации  «Красный  школьник»  не  ограничивалась
только  работой  среди  детей.  Юные  подпольщики  оказывали  помощь
МОПРу,  выполняли  поручения  комсомольцев  и  коммунистов.
 1  X.  С,  Столяр  —  ныне  персональный  пенсионер,  живет  в  г.  Сороках.
 44

Королевская  охранка  предпринимала  отчаянные  попытки  ликвиди¬
ровать  молодежную  организацию.  Немало  юных  революционеров  под¬
верглись  пыткам  и  издевательствам  в  сигуранце,  но  никто  из  них  не
выдал  своих  товарищей.  В  марте  1936  года  Кишиневский  военный  три¬
бунал  приговорил  группу  учеников  средних  школ  к  тюремному  заклю¬
чению  сроком  от  3  до  6  лет.
 С  установлением  монархо-фашистской  диктатуры  в  Румынии  поло¬
жение  трудящихся  края  ухудшилось.  Бессарабия  была  объявлена  воен¬
ной  зоной,  повсюду  начались  массовые  аресты  и  инсценированы  круп¬
ные  судебные  процессы.  В  1938  году  состоялся  «процесс  113-ти»,  в  ко¬
тором  были  осуждены  86  членов  молодежных  организаций.
 Подпольные  партийные  и  комсомольские  комитеты  направляли
деятельность  «Красного  школьника»  в  общее  русло  революционной
борьбы  трудящихся  Бессарабии  за  социальное  и  политическое  ос¬
вобождение,  за  воссоединение  с  Советской  Родиной.
 «Красный  школьник»  воспитал  немало  преданных  делу  революции
людей.  Наиболее  активные  его  члены  пополняли  ряды  комсомола.  Из
«Красного  школьника»  —  в  комсомол,  из  комсомола  —  в  ряды  ком¬
мунистической  партии  —  таков  был  путь  многих  борцов  революцион¬
ного  подполья  Бессарабии.
 Славный  путь  прошли  Владимир  Мазепа,  Елена  Сырбу-Павел,
Леонид  Богуславский  и  другие.  Еще  в  школьные  годы  у  них  сформи¬
ровалось  революционное  мировоззрение.
 Когда  директор  гимназии  спросил  В.  Мазепу,  почему  он  занимает¬
ся  коммунистической  пропагандой,  не  слишком  ли  большое  влияние
оказывает  на  него  ветер,  который  дует  из  Москвы,  Владимир  смело
ответил:  «Ветер,  о  котором  вы  говорите,  скоро  разгонит  все  тучи,
небо  над  всем  миром  станет  ясным».
 В. 	Мазепа  явился  одним  из  организаторов  добровольческих  отрядов
для  борьбы  с  фашистами  в  Испании.  Храбро  сражался  сын  молдавско¬
го  народа  за  свободу  Испании.  20  ноября  1936  года  при  выполнении
боевого  задания  Владимир  Мазепа  погиб.
 Елена  Сырбу-Павел  начала  свою  деятельность  в  сорокском  «Крас¬
ном  школьнике»  в  1931  году.  С  1938  года  Е.  Сырбу  по  заданию  пар¬
тии  работала  по  укреплению  организации  МОПРа  в  Румынии.  В  на¬
чале  войны,  развязанной  фашистской  Германией  22  июня  1941  года
против  Советского  Союза,  Елена  Сырбу-Павел  была  направлена  в
один  из  промышленных  районов  Бухареста  для  организации  саботажа
 45

на  военных  предприятиях.  В  1942  году  она  была  арестована.  На  допро¬
сах  ее  зверски  пытали,  но  мужественная  революционерка  не  выдала
своих  соратников.  Военный  трибунал  приговорил  Е.  Сырбу-Павел  к
смертной  казни,  замененной  затем  тюремным  заключением  сроком
на  25  лет.
 4  августа  1943  года  при  бомбардировке  Плоешт  один  из  американ¬
ских  самолетов  загорелся  в  воздухе  и  упал  на  здание  тюрьмы,  охватив
его  пламенем.  Спасая  своих  товарищей,  Сырбу-Павел  сама  сгорела
под  развалинами  тюрьмы.
 Трудящиеся  нашей  страны  и  Социалистической  Республики  Румы¬
нии  свято  чтут  память  об  отважной  революционерке  Елене  Сырбу-
Павел.
 Леонид  Богуславский  —  активный  член  «Красного  школьника»,
впоследствии  один  из  активистов  комсомольской  организации  Бесса¬
рабии,  воевал  в  Испании.  Погиб  в  годы  Великой  Отечественной  войны.
 До  последнего  дня  хозяйничанья  оккупантов  комсомольцы,  рево¬
люционная  учащаяся  молодежь  под  руководством  коммунистов  ве¬
ли  активную  борьбу  за  освобождение  Бессарабии  и  ее  воссоединение
с  Советской  Родиной.  Более  350  забастовок  было  проведено  рабочим
классом  Бессарабии  под  руководством  подпольных  организаций  ком¬
мунистов.  В  историю  вошли  крупные  политические  процессы,  извес¬
тные  под  названием  процессов  «108»,  «270»,  «500»  и  другие.  По  не¬
которым  официальным  данным,  только  за  первые  10  лет  оккупации  в
крае  было  уничтожено  свыше  30  тысяч  человек.  Но  все  22  года  тру¬
дящиеся  Бессарабии,  борясь  против  оккупантов,  ощущали  свою  нераз¬
рывную  связь  с  Советской  Родиной.  Взрослые  и  дети  верили,  что
долгожданная  свобода  придет,  и  всячески  помогали  революционерам
приблизить  час  освобождения.
 Советский  народ  с  неослабным  вниманием  следил  за  событиями
в  Бессарабии.  Правительство  СССР  в  течение  22-летней  оккупации
края  вело  неустанную  борьбу  за  торжество  исторической  справед¬
ливости  —  за  воссоединение  Бессарабии  с  Советской  Родиной.  Каж¬
дый  акт  насилия  и  произвола  румынских  оккупантов  вызывал  гнев¬
ный  протест  не  только  у  советских  людей,  но  и  у  всего  прогрессивно¬
го  человечества.  Телеграммы,  полные  сочувствия  и  братской  солидар¬
ности,  шли  из  разных  стран.  Чем  могли  помогали  своим  братьям  за
Днестром  трудящиеся,  молодежь,  пионеры  Советской  Молдавии.
 46

Вот  одна  из  многочисленных  телеграмм  от  комсомольцев  МАССР
Румынскому  Коммунистическому  Союзу  молодежи.
 «Дорогие  товарищи!  В  день  мирового  празднования  десятилетия
КИМ'  мы  шлем  вам  свой  пламенный  пролетарский  ленинский  привет!
 Мы,  празднуя  наш  великий  любимый  праздник  в  нашей  пролетарс¬
кой  свободной  стране,  не  можем  забыть,  в  каких  тяжелых  условиях
находятся  наши  зарубежные  братья...  Мы,  комсомольцы  с.  Слободзея
МАССР,  обещаем,  что  во  всякую  трудную  минуту  готовы  стать  на
защиту  наших  братьев,  находящихся  по  ту  сторону  Днестра,  и  помочь
им  в  их  революционной  борьбе...»
 На  протяжении  всего  периода  оккупации  трудящиеся  края  ощуща¬
ли  неразрывную  связь  с  ВКП(б),  КП(б)У  и  областной  партийной  орга¬
низацией  МАССР,  бескорыстную  моральную  и  материальную  поддер¬
жку  братских  народов  Страны  Советов  в  борьбе  за  свою  свободу  и  не¬
зависимость.
 В  июне  1940  года  историческая  справедливость  была  восстановле¬
на.  Благодаря  миролюбивой  политике  Советского  Союза  Бессарабия
была  освобождена  и  возвращена  матери-Родине.

Солнце  жизни  новой
на  земле  зажжем!
 В  стране  борцов,  стране  творцов
Большими  станем  —
 До  звезд  достанем:
 Наш  маян  —  вся  шизнь  отцов!
 С
 Чм/ветлым  праздником  вошел  в  историю  мол¬
давского  народа  день  28  июня  1940  г.  Пришла  долгожданная  свобода,
канули  в  прошлое  подневольный  труд,  жестокая  эксплуатация  и  бес¬
правие.  Бессарабия  снова  стала  Советской!
 Долгих  22  года  ждали  этого  дня  трудящиеся  Бессарабии.  И  все
эти  годы  не  утихала  борьба  революционного  подполья  против  окку¬
пационного  режима,  борьба  за  воссоединение  с  Советской  Родиной.
Многие  коммунисты  и  комсомольцы  не  дожили  до  этого  светлого
дня  —  одни  из  них  были  замучены  в  тюрьмах,  другие  погибли  в  улич¬
ных  схватках  с  жандармами.  Навсегда  останутся  в  памяти  народа  име¬
на  П.  Ткаченко,  X.  Лифшиц,  А.  Оники,  В.  Мазепы  и  многих  других,  от¬
давших  свои  жизни  за  свободу.  И  лучшим  памятником  им  является
день  28  июня  1940  года,  день,  когда  московское  радио  возвестило  о
мирном  разрешении  советско-румынского  конфликта.
 В  этот  день  с  самого  утра  толпы  народа  во  всех  городах  и  селах
Бессарабии  заполнили  улицы  и  площади.  Море  красных  знамен  и  цве¬
тов.  На  транспарантах  слова:  «Да  здравствует  Советская  Бессарабия!»,
«Да  здравствует  Коммунистическая  партия!».
 48

Торжественно-празднично  выглядели  города  и  села.  На  стихийно
возникавших  митингах  и  демонстрациях  трудящиеся  горячо  благодари¬
ли  Коммунистическую  партию  и  Советское  правительство,  братские
народы  за  свое  освобождение  от  румынско-боярской  оккупации.
 Воспоминания  одного  из  участников  событий  тех  дней,  бывшего  по-
литрука-пограничника  Виктора  Николаевича  Лепешкина  живо  воссоз¬
дают  картины  тех  незабываемых  дней.
 «Утром  двадцать  восьмого  июня  1940  года  московское  радио  раз¬
несло  весть  о  том,  что  сбылась  мечта  народа  Бессарабии.  Бессарабия
снова  стала  Советской.  Части  Красной  Армии  и  пограничные,  войска  по¬
лучили  приказ  в  четырнадцать  часов  по  московскому  времени  перейти
демаркационную  линию  и  восстановить  государственную  границу  меж¬
ду  СССР  и  Румынией  по  Пруту.
 Этот  день  стал  большим,  светлым  праздником  для  всего  молдав¬
ского  народа.  Именем  двадцать  восьмого  июня  в  молдавских  городах
названы  улицы,  в  селах  —  колхозы.  С  тех  пор  Молдавия  ежегодно
отмечает  этот  праздник.  Но  тогда,  в  сороковом,  он  был  особенный,
неповторимый.
 Мы,  пограничники,  видели,  как  он  рождался,  как  расцветал  тысяча¬
ми  улыбок.  Люди  не  скрывали  своих  счастливых  слез.  Освобожденное
село  Гура-быкулуй  распахнуло  перед  нами  свои  дружеские  объятия.
Здесь  мы  остались  до  позднего  вечера.
 Где-то  рядом  гудел  моторами  пыльный  большак  —  это  части  Крас¬
ной  Армии  шли  в  глубь  Бессарабии.  В  небе  над  нами  проносились  стаи
могучих  краснозвездных  птиц,  а  мы,  пограничники,  выполнив  свою  за¬
дачу,  остались  на  месте  и  занялись  делами,  не  предусмотренными  ни¬
какими  уставами  пограничной  службы:  целовались  с  малым  и  старым,
знакомились,  пили  искристое  бессарабское  вино,  отвечали  на  бесчислен¬
ные  вопросы  и  танцевали,  танцевали...  К  нам  присоединились  жители
Бычка.  Они  переправились  на  правый  берег  со  знаменами,  цветами,
даже  с  бочонками  вина.  Через  22  года  встретились  старые  друзья,  род¬
ственники.  Столько  воспоминаний!..  Духовой  оркестр  играл  не  умоп-
кая.  Танец  сменялся  песней,  песня  —  танцем.  Казалось,  празднику  не
будет  конца...»
 Своих  освободителей  восторженно  встречали  и  дети.  «У  самого
Днестра,—  писала  газета  «Известия»  в  те  дни,—  расположено  бесса¬
рабское  село  Егоровка.  Такого  праздника,  как  сегодня,  крестьяне  Его-
ровки  и  их  дети  не  знали.  Громкими  криками  «ура»,  песней  «Интерна-
 4  Всегда  готовы! 	49

ционал»  радостно  встречали  они  долгожданных  гостей...  Над  ветхим
зданием  школы  гордо  развевается  красный  флаг».
 2  августа  1940  года  VII  сессия  Верховного  Совета  СССР  приняла
Закон  об  образовании  Молдавской  Советской  Социалистической  Рес¬
публики.  Сбылась  давняя  мечта  молдавского  народа  —  объединенным,
в  равноправной  братской  семье  строить  новую  счастливую  жизнь.
Трудящиеся  освобожденного  края,  воодушевленные  этим  важным  со¬
бытием,  активно  включились  в  социалистическое  строительство.
 Большие  перспективы  быстрого  экономического  и  культурного  раз¬
вития  правобережной  Молдавии  открылись  после  восстановления  на  ее
территории  Советской  власти.
 С  первых  же  дней  восстановления  в  Бессарабии  Советской  влас¬
ти  партия  уделяла  большое  внимание  народному  образованию.  В  крае
установилась  советская  система  образования.  Было  введено  бесплат¬
ное  всеобщее  обязательное  обучение  детей.
 За  короткое  время  была  проведена  перепись  детей  школьного
возраста  и  подростков.  Перепись  показала,  что  только  в  Бендерском
уезде  было  15810  неграмотных  подростков.  Такое  же  положение  отме¬
чено  и  в  других  уездах.
 Остро  встал  вопрос  о  подготовке  к  учебному  году  школьных  зда¬
ний,  о  педагогических  кадрах,  об  учебниках.  Тысячи  учителей  проходи¬
ли  подготовку  на  специально  организованных  курсах.
 По  призыву  партии  и  комсомола  в  освобожденные  районы  приеха¬
ли  учителя  из  Украины,  Белоруссии,  Российской  Федерации  и  из  дру¬
гих  братских  республик.  На  призыв  откликнулись  и  многие  вожатые
пионерских  отрядов.  Учебники  и  школьное  оборудование  присылала
страна  детям  освобожденного  края.
 И  вот  наступил  день,  когда  1682  школы  распахнули  двери  для  де¬
тей  трудящихся  Бессарабии.  Вместе  со  всеми  школьниками  Советского
Союза  в  освобожденных  районах  сели  за  парты  380  тысяч  ребят  ~
это  в  два  раза  больше,  чем  в  предшествующем  учебном  году1.
 Государство  оказывало  большую  материальную  помощь  много¬
детным  семьям.  Так,  к  началу  первого  учебного  года  100  тысяч  детей
получили  бесплатно  одежду,  обувь  и  учебники.
 В  первые  дни  после  образования  МССР  были  созданы  54  район¬
ные  и  четыре  городские  комсомольские  организации.  Одной  из  основ¬
ных  задач,  поставленных  партией  перед  комсомольцами,  являлось  соз-
 1  В  Советской  Бессарабии  в  1940  году  учебный  год  начался  4  сентября.
 50

дание  молодежной  организации  и  в  первую  очередь  пионерских  дру¬
жин  в  школах  освобожденных  районов.
 Своим  опытом  работы  с  юными  ленинцами  щедро  делились  учи¬
теля  и  комсомольцы  левобережных  районов  Молдавии.  Л  делиться
было  чем.  В  1940  году  молдавская  пионерская  организация  имени
 В. 	И.  Ленина  насчитывала  в  своих  рядах  более  25  тысяч  подростков.  К
этому  времени  она  уже  накопила  достаточный  опыт  работы,  имела
свою  историю,  свои  годами  складывавшиеся  традиции.
 Вместе  со  своими  родителями  в  освобожденные  районы  приеха¬
ли  дети-пионеры,  учащиеся  разных  классов.  На  их  долю  выпала  боль¬
шая  и  почетная  задача  —  помочь  комсомольцам  в  организации  пио¬
нерских  дружин  й  отрядов  в  сельских  и  городских  школах  Правобе¬
режья.  О  славных  делах  пионеров  всей  страны,  их  радостной  жизни
ребята  освобожденных  районов  в  первые  дни  узнавали  от  своих  свер¬
стников.
 По  инициативе  бюро  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  во  всех  сельских  и  го¬
родских  школах  проводились  беседы  о  юных  ленинцах  Страны  Сове¬
тов,  о  Красной  Армии,  о  жизни  и  учебе  советской  молодежи.  Только
в  Кишиневе  было  проведено  более  150  бесед,  в  которых  участвовало
8  тысяч  человек.  В  Ниспоренском  районе  состоялось  районное  соб¬
рание  школьников  и  родителей,  посвященное  Международному  юно¬
шескому  дню  и  первому  учебному  году  в  освобожденных  районах  Со¬
ветской  Молдавии.  Под  непосредственным  руководством  ЦК  партии  и
правительства  в  канун  учебного  года  проведено  республиканское  со¬
вещание  учителей,  комсомольских  и  пионерских  работников,  на  кото¬
ром  обсуждался  вопрос  о  задачах  в  новом  учебном  году.
 Широким  фронтом  развернулась  работа  по  подготовке  праздно¬
вания  XXVI  Международного  юношеского  дня.
 1  сентября  1940  года  праздничные  колонны  молодежи  и  школь¬
ников  заполнили  улицы  и  площади  городов  и  сел  Молдавии.  Праздник
проходил  под  девизом  солидарности  молодежи  всех  стран  мира.
 В  Сорокском  уезде  в  этот  день  на  демонстрации  вышло  около  50
тысяч  юношей  и  девушек.  В  Криулянах,  Галештах  были  проведены
кроссы  на  1000  метров,  футбольные  и  другие  спортивные  соревнова¬
ния.  Разноязычный  говор  слышался  на  улицах  —  это  представители
разных  национальностей,  живущих  в  Левобережной  Молдавии,  прие¬
хали  в  освобожденные  районы,  чтобы  разделить  со  своими  братьями
это  торжество.
 4* 	51

Первый  день  учебного  года  в  освобожденных  районах  прошел
с  большим  праздничным  воодушевлением.  Он  надолго  запомнился  и
детям  и  взрослым,  особенно  тем,  кто  до  1940  года  не  мог  и  мечтать
о  школе,  а  таких  в  оккупированной  Бессарабии  было  очень  много  —
около  130  тысяч  ребят.
 в  одном  только  Кагульском  уезде,  где  прежде  работало  190  школ
с  преподаванием  преимущественно  на  румынском  языке,  к  началу
учебного  года  было  открыто  318  школ  с  преподаванием  на  молдав¬
ском,  русском  и  украинском  языках.  500  учителей  уезда  прошли  под¬
готовку  на  курсах.
 Праздником  учебы  стал  этот  день  в  каждом  селе  и  городе  на
правом  берегу  Днестра.  Организованно  начали  учебный  год  и  школы
Левобережья.  Активно  приступили  к  работе  комсомольская  и  пионер¬
ская  организации  Григориопольской  школы  №  1: 	были  созданы
 штабы  соревнования  между  классами  за  отличную  учебу,  вылущены
газеты,  проведены  спортивные  соревнования.  К  ребятам  пришли  гости
из  села  Старые  Дубоссары.
 Одновременно  с  огромной  работой  по  вовлечению  детей  в  школу
комсомол  республики  уделял  большое  внимание  задаче  создания  дет¬
ской  коммунистической  организации  в  освобожденных  районах.  Бур¬
жуазная  детская  организация  скаутского  типа,  носившая  название
«стрэжерий»,  была  распущена.  Бюро  ЦК  комсомола  республики  в
первые  месяцы  учебного  года  приняло  решение  о  выборах  пионерского
и  комсомольского  актива  в  ученических  организациях  школ.  При  уко-
мах,  райкомах  комсомола  были  созданы  школьные  комиссии,  которые
под  руководством  комсомольцев,  бывших  подпольщиков  и  других
активистов,  вели  политико-воспитательную  работу  среди  ,школьников.
ЦК  комсомола  подобрал  первую  группу  старших  пионервожатых  для
школ,  в  которую  вошло  77  человек.
 С  8  по  20  октября  1940  года  в  школах  Левобережья  были  проведе¬
ны  выборы  в  пионерских  отрядах.  Отчитывались  звеньевые,  председа¬
тели  советов  отрядов,  редакторы  стенгазет.  А  в  это  время  в  школах
освобожденного  края  создаются  первые  пионерские  отряды.  Газета
«Комсомолистул  Молдовей»  широко  освещала  это  событие.
 «В  нашей  школе,—  писала  старшая  вожатая  Кишиневской  школы
№  2  А.  Занина,—  во  всех  классах  ведется  большая  работа  по  вовлече¬
нию  ребят  в  пионеры.  Проводятся  беседы  о  том,  кто  может  быть  пио¬
нером,  о  красном  галстуке  и  знамени.  Эти  вопросы  находят  освеще¬
 52

ние  и  в  стенных  газетах».  Пионервожатая  рассказывала  о  хорошей  ра¬
боте  семиклассника,  отличника  учебы  Семена  Голембиевского  и  его
товарища  Петра  Чесака  с  младшими  ребятами.  В  3  «в»  классе  в  пио¬
неры  приняты  уже  15  учащихся.  Среди  них  Женя  Балан,  Вадик  Говань,
Исак  Бриль,  Федя  Загура,  Толя  Мырза  и  другие.  К  XXIII  годовщине
Великого  Октября  свыше  200  учащихся  школы  было  подготовлено  в
пионеры.  На  сборе  они  дали  торжественную  клятву  и  надели  алые
галстуки.
 Кишиневская  школа  №  7  также  была  одной  из  первых,  где  развер¬
нулась  большая  пионерская  работа.  В  октябре  1940  года  здесь  было
организовано  8  пионерских  отрядов,  избраны  лионерский  и  комсомоль¬
ский  активы.
 Активно  работала  комсомольская  организация  13-й  школы  столи¬
цы.  Возглавляла  ее  Вера  Шведова,  ныне  заслуженный  учитель  Мол¬
давской  ССР.  Старшей  вожатой  в  этой  школе  была  Прасковья  Силина.
С  первого  дня  учебного  года  началась  подготовка  ребят  для  вступле¬
ния  в  пионеры.  И  вот  настал  долгожданный  день.  В  канун  праздника
Октября  первыми  принимали  ребят  из  5  «а»  класса.  Это  были:  Василий
Кердиваренко  —  ныне  кандидат  экономических  наук,  министр  народного
образования  республики,  Валерий  Купча  —  ныне  главный  режиссер  Мо^
давского  музыкально-драматического  театра  им.  А.  С.  Пушкина,  Иван
Склифос  —  ныне  возглавляющий  коллегию  редакции  пионерских  из¬
даний  «Юный  Ленинец»  и  «Скынтея  Ленинистэ».
 В  Кишиневе  в  октябре  уже  работало  16  старших  пионервожатых,
в  ряды  юных  ленинцев  было  принято  557  школьников.  Горком  комсо¬
мола  провел  5-дневный  семинар  старших  пионервожатых.
 Опыт  комсомольцев  столицы  становится  примером  для  комсомоль¬
ских  организаций  районов  и  городов  республики.  Пионерское  движе¬
ние  охватывает  массы  детей,  проникает  в  самые  отдаленные  сельские
школы  республики.  Первые  отряды  юных  ленинцев  создаются  в  Стра-
шенском  районе,  Сорокском,  Бельцком  уездах,  в  Оргееве,  в  селах
Унгенского  района  и  в  других  местах.  Около  150  старших  и  отрядных
пионервожатых  возглавляли  пионерские  дружины  Правобережья.  К  но¬
ябрю  в  школах  освобожденных  районов  было  принято  в  ряды  юных
ленинцев  более  тысячи  учащихся.  А  в  целом  по  Молдавской  ССР  уже
насчитывалось  свыше  тысячи  пионерских  отрядов,  объединявших  около
27  тысяч  пионеров.
 53

Чтобы  подвести  итоги  работы  по  созданию  первых  пионерских
отрядов,  Центральный  Комитет  комсомола  вместе  с  Наркоматом  про¬
свещения  Молдавии  в  ноябре  провел  республиканское  совещание  за¬
ведующих  отделами  школ  укомов  комсомола  и  инспекторов  отделов
народного  образования.  Подобные  совещания-семинары  прошли  во
всех  районных  центрах  и  способствовали  дальнейшему  объединению
усилий  комсомола  и  органов  народного  образования  в  деле  органи¬
зации  отрядов  юных  ленинцев.
 В  эти  месяцы  деятельность  школы  находится  в  центре  внимания
партийной  организации  и  правительства  республики.  Об  этом  свиде¬
тельствуют  неоднократные  обсуждения  на  Бюро  ЦК  партии  вопросов
работы  школы  и  принятые  постановления,  предусматривающие  кон¬
кретные  меры  по  налаживанию  учебного  процесса  в  школах,  по  созда¬
нию  в  них  пионерских  и  комсомольских  организаций.  Так,  в  августе
1940  года  ЦК  КП(б)  Молдавии  одобрил  мероприятия  правительства
республики  о  введении  на  всей  территории  МССР  советской  системы
народного  образования.  В  конце  августа  и  в  сентябре  дважды  слушал¬
ся  вопрос  об  итогах  подготовки  к  учебному  году  по  Кишиневскому
уезду  и  в  целом  по  республике.  Большое  внимание  было  уделено  ре¬
монту  школьных  зданий  и  учебного  оборудования,  подготовке  кадров.
 ЦК  партии  Молдавии  поставил  перед  комсомолом  задачу  борьбы
за  всеобуч  и  усиление  идеологической  работы  в  школах.  С  этой  целью
в  школы  были  направлены  комсомольцы  —  организаторы  внешкольной
работы,  а  также  старшие  пионервожатые.  Важное  значение  для  рабо¬
ты  в  школе  имело  издание  массовым  тиражом  к  20-летию  выступле¬
ния  В.  И.  Ленина  на  III  съезде  комсомола  брошюры  «Задачи  союзов
молодежи».  Эта  работа  Ленина  стала  настольной  книгой  каждого  во¬
жатого,  каждого  комсомольца.
 По  решению  партии  и  правительства  в  сентябре  1940  года  в  Киши¬
неве  при  консерватории  открылась  детская  музыкальная  школа  на  140
человек  и  художественное  училище,  в  котором  уже  в  первый  год
училось  60  ребят.
 В  октябре  партия  приняла  постановление  об  издании  газеты  «Ле¬
нинская  смена»  («Скимбул  Ленинист»)  на  молдавском  и  русском  язы¬
ках.  Журнал  «Скынтея  Ленинистэ»  стал  издаваться  тиражом  10  ты¬
сяч  экземпляров.  К  годовщине  Великого  Октября  в  Кишиневе  был  от¬
крыт  Дворец  пионеров.  В  декабре  1940  года  в  Тирасполе  начала  рабо¬
ту  Республиканская  школа  пионерских  работников.
 54

С  каждым  днем  улучшалась  работа  среди  детей.  Государство  вы¬
делило  большие  средства  на  строительство  новых  школ,  дворцов  пио¬
неров.  В  канун  1941  года  в  столице  открылись  республиканские  детские
туристическая  и  техническая  станции.  К  этому  времени  всего  по  рес¬
публике  было  открыто  5  уездных  и  более  30  районных  пионерских
клубов,  один  детский  кинотеатр  в  Тирасполе  и  другие  внешкольные
учреждения.
 Забота  партии  и  правительства  нашла  широкий  отклик  среди  пионе¬
ров  и  школьников:  значительно  улучшилась  работа  по  организации
пионерских  отрядов  в  городах  и  селах,  интереснее  и  разнообразнее
стали  формы  пионерской  работы.  Одним  из  основных  вопросов,  в  ре¬
шении  которых  активное  участие  приняли  юные  ленинцы,  явился  воп¬
рос  о  всеобуче  детей.  Большая  работа  велась  пионерами  в  первые
месяцы  учебного  года  по  борьбе  с  беспризорностью.  Только  в  одном
Сорокском  уезде  было  выявлено  633  сироты,  3180  полусирот.  Эти  ре¬
бята  были  устроены  в  детские  дома  и  .школьные  интернаты.  Партия  и
Советское  правительство  с  огромной  заботой  относились  к  детям,
в  жизнь  которых  вошло  горе:  на  оказание  материальной  помощи  в
это  время  было  выделено  более  482  тыс.  рублей;  при  школах  в  разной
местности  создано  более  40  интернатов,  в  которых  дети  находились
на  полном  государственном  обеспечении.
 «Быть  пионером,—  писала  в  30-е  годы  Н.  К.  Крупская,—  значит  при¬
нимать  участие  в  улучшении  окружающей  жизни,  думать  над  тем,  как
это  сделать».  Эти  слова  не  утратили  своего  значения  и  сегодня.  Осо¬
бенно  важно  было  организовать  помощь  пионеров  в  общем  созида¬
тельном  труде  в  первые  месяцы  после  освобождения  правобережных
районов  от  боярско-румынской  оккупации.  И  юные  ленинцы  осенью
1940  г.  активно  помогали  крестьянам  убирать  урожай,  обрабатывать  поля.
Большое  значение  имело  создание  пионерами  и  их  старшими  друзьями-
комсомольцами  «красных  обозов».  Хорошо  была  организована  эта
работа  в  Кагульском  уезде,  где  «красный  обоз»  по  вывозке  хлеба  го¬
сударству  насчитывал  500  подвод,  в  Згурицкой  волости  и  других  мес¬
тах.  Ребята  создали  пионерские  посты  на  дорогах,  оформили
обозы  транспарантами,  лозунгами.  В  клубах  и  школах  пионеры  органи¬
зовывали  для  тружеников  села  концерты  художественной  самодея¬
тельности.
 По  примеру  ребят  Кесовогорской  средней  школы  Калининской  об¬
ласти  пионеры  Слободзейского,  Дубоссарского,  Рыбницкого  и  других
 55

районов  решили  взять  шефство  над  молодняком  колхозных  ферм.
Ребята  дружно  помогали  утеплять  животноводческие  фермы  колхозов,
убирать  помещения,  подвозить  корма.  Возникло  соревнование  между
отрядами,  дружинами.  Об  этой  работе  пионеров  сообщалось  в  стен¬
ной  печати,  на  сборах  дружин.
 Другими  словами,  юные  ленинцы  хорошими  делами  подтверждали
свою  заинтересованность  в  общем  труде  народа.
 Большим  событием  для  молдавского  народа,  особенно  для  тех,
кто  22  года  томился  под  игом  тяжелой  оккупации,  были  выборы  в
верховные  органы  Советской  власти.  В  предвыборную  работу  активно
включились  пионеры.  Только  в  селах  Сорокского  уезда  работало
257  агитаторов.  В  основном  это  были  школьники  —  пионеры  и  комсо¬
мольцы.  Агитаторы  на  своих  участках  вели  большую  разъяснительную
работу,  дежурили  на  избирательных  участках,  выпускали  стенные  га¬
зеты,  организовывали  встречи  избирателей  с  кандидатами.  Большое
внимание  уделялось  разъяснению  Положения  о  выборах  в  Верховные
Советы,  изучению  Советской  Конституции.
 Но,  как  и  всегда,  главным  делом  ребят  оставалась  учеба.  Слова
Н.  К.  Крупской  «знания  нужны,  как  винтовка  в  бою»  ребята  восприня¬
ли,  как  наказ  Родины.  Активно  помогали  педагогическим  коллективам
в  учебной  работе  пионерские  дружины  Григориопольской  школы  №  1,
Каменской  средней  школы,  Кишиневской  №  4  и  многих  других.  Напри¬
мер,  в  Каменской  школе  было  организовано  соревнование  между  от¬
рядами;  о  ходе  выполнения  регулярно  сообщалось  в  стенной  печати.
Пионеры  охотно  и  регулярно  помогали  отстающим,  и  это  обязатель¬
но  отмечалось  при  подведении  итогов  соревнования.  В  результате
успеваемость  учащихся  повысилась  до  96  процентов.  В  целом  по  рес¬
публике  за  вторую  четверть  1940/1941  учебного  года  успевали  на  «от¬
лично»  более  50  тысяч  школьников,  т.  е.  почти  вдвое  больше,  чем  в
первой  четверти.
 Большой  размах  получила  в  это  время  внеклассная  работа  среди
пионеров  и  школьников.  Юные  пионеры  вместе  с  комсомольцами  про¬
водили  в  клубах  и  в  школах  доклады  и  лекции  на  политические  темы.
Только  в  Бельцком  уезде  за  3  месяца  было  прочитано  около  500  лек¬
ций.  По  месту  жительства  и  в  школах  создавались  различные  кружки,  в
которых  занималось  более  тысячи  учащихся.
 Как  и  по  всей  стране,  в  эти  годы  широкое  распространение  получи¬
ла  в  пионерских  коллективах  республики  военно-спортивная  работа.
 56

Ребята  помнили  наказ  В.  И.  Ленина  юной  смене:  именно  молодежи
предстоит  завершить  дело  коммунизма,  именно  ей  еще  предстоят
бои  за  коммунизм,  поэтому  она  доджна  расти  крепкой,  здоровой,  что»
бы  быть  готовой  к  самым  суровым  испытаниям.
 Во  всех  пионерских  дружинах  страны  началась  подготовка  к  сдаче
норм  на  три  оборонные  значка.  Активно  включились  в  эту  работу  ре¬
бята  из  Рыбницкого,  Сорокского,  Дубоссарского  и  других  районов.
Более  3  тыс.  учащихся  Тираспольского  района  сдали  нормы  на  оборон¬
ные  значки  БГТО  и  ГТО  I  и  II  ступени.  В  военно-спортивной  игре  «На
штурм»,  объявленной  газетой  «Пионерская  правда»,  в  г.  Бендеры
приняло  участие  более  800  пионеров  и  школьников.
 В  напряженном  труде,  в  атмосфере  радостной  приподнятости  за¬
канчивался  и  для  взрослых  и  для  детей  1940  год.  В  Центральном
Комитете  комсомола  и  Наркомате  просвещения  рассматривался  воп¬
рос  о  подготовке  к  зимним  каникулам:  разрабатывались  туристские
маршруты,  утверждались  планы  культурно-массовой  работы  (коллек¬
тивные  посещения  кинофильмов,  спектаклей,  музеев).  Большое  внима¬
ние  было  уделено  отдыху  учащихся  на  оздоровительных  площадках
при  школах.
 И  вот  наступил  Новый  1941  год.  В  школах  и  детских  домах  засвер¬
кали  празднично  расцвеченные  елки.  В  освобожденных  районах  нача¬
лись  первые  школьные  каникулы.  Сколько  интересных  сюрпризов
ждало  ребят!  Смотры  школьной  *  художественной  самодеятельности,
маскарады,  вечера  и  сборы,  посвященные  итогам  первого  полугодия,
встречи  со  старыми  большевиками,  участниками  революционного  под¬
полья,  с  воинами  Красной  Армии.  Повсеместно  с  большим  успехом
шла  военно-спортивная  игра  «На  штурм».  Во  многих  городах  были  обо¬
рудованы  катки,  проводились  лыжные  кроссы.  В  кинотеатрах  республи¬
ки  за  время  каникул  побывало  более  300  тыс.  школьников.  По  пригла¬
шению  юных  пионеров  Молдавии  в  Кишиневе  гастролировал  куколь¬
ный  театр  Харьковского  Дворца  пионеров.  Его  спектакли  просмотрело
около  четырех  тысяч  школьников  молдавской  столицы.
 Интересное  мероприятие  провела  Центральная  детская  туристиче¬
ская  станция.  По  ее  инициативе  500  учащихся  школ  республики  органи¬
зовали  встречу  дружбы  в  г.  Кишиневе.  Знакомство  с  местами,  где  по¬
бывал  великий  русский  поэт  А.  С.  Пушкин,  где  жил  славный  сын  мол¬
давского  народа  Г.  И.  Котовский,  совместные  концерты,  массовые  игры
надолго  запомнились  ребятам.
 57

Но  в  каникулы  ребята  не  только  отдыхали.  Многие  отряды  участво¬
вали  в  заготовке  дров,  в  ремонте  школьных  зданий,  помогали  расчи¬
щать  дороги  и  т.  д.
 С  новыми  силами  после  каникул  ребята  взялись  за  учебу.  Много
интересных  дел  предстояло  им  во  втором  полугодии.  Шла  дальней¬
шая  работа  по  созданию  новых  пионерских  отрядов.
 Большим  событием  в  жизни  молодежи  и  пионеров  республики  был
I  съезд  комсомола  Молдавии,  состоявшийся  в  марте  1941  года  в  Киши¬
неве.  На  съезде  присутствовали  230  делегатов,  представлявших  более
чем  двадцатитысячную  армию  комсомольцев  республики.
 Съезд  обсудил  отчетный  доклад  ЦК  комсомола,  с  которым  высту¬
пил  первый  секретарь  ЦК  И.  К.  Фесенко.  В  докладе  подводились  ито¬
ги  работы,  проделанной  комсомольской  организацией  под  руковод¬
ством  Коммунистической  партии  Молдавии.
 «Выполняя  решения  X  Пленума  ЦК  ВЛКСМ,—  отмечалось  на  съез¬
де,—  комсомольцы  республики  наряду  с  участием  в  хозяйственной
жизни  республики  большую  работу  проводили  в  школе».  Работа  по
созданию  пионерской  организации  Молдавии  велась,  в  основном,  че¬
рез  ученические  комсомольские  организации.  К  отчетному  периоду  в
школах  республики  работало  153  старших  пионервожатых,  свыше
1000  отрядных  вожатых  из  числа  лучших  комсомольцев.  Пионерская
организация  Молдавии  к  этому  времени  насчитывала  более  36  тыс.
ребят,  объединенных  в  1154  отряда.  На  съезде  приводились  конкрет¬
ные  цифры  роста  пионерских  отрядов  по  отдельным  районам  и
уездам.  Так,  в  Сорокском  уезде  работало  29  пионерских  дружин  и
отрядов,  насчитывавших  813  пионеров;  были  созданы  64  первичные
организации  Осовиахима.  В  Бельцком  уезде  в  пионеры  было  принято
около  тысячи  ребят  и  подготовлено  для  вступления  589  учащихся.  Все¬
го  по  подготовке  учащихся  для  вступления  во  Всесоюзную  пионерскую
организацию  в  уезде  работало  26  кружков.  В  Кишиневе  только  за  одну
четверть  учебного  года  было  подготовлено  и  принято  в  пионеры  свы¬
ше  2  тысяч  учащихся.  В  отчетном  докладе  отмечена  хорошая  работа
вожатых  столицы.  Среди  них:  тт.  Олейник  —  школа  №  7,  Зворыч  —
школа  №  8,  Сыч  —  школа  №  23,  Барбанягрэ  —  школа  №  5  и  многие
другие.
 Делегат  съезда  отрядная  вожатая,  десятиклассница  Тираспольской
школы  №  10  Люда  Яковенко  в  своем  выступлении  рассказала  о  делах
юных  тираспольчан.  В  городе  1500  пионеров,  из  них  более  тысячи  сда¬
 58

ли  нормы  на  оборонные  значки,  все  ребята  участвуют  в  военной  игре.
В  лучшие  пионерские  дружины  города  (школы  №  9,  10,  13  и  другие)
приезжали  вожатые  из  разных  городов  и  сел  республики,  чтобы  по¬
знакомиться  с  их  опытом  работы.
 Подробно  проанализировав  состояние  дел  в  пионерской  организа¬
ции  республики,  съезд  принял  решение  об  усилении  идейно-политиче¬
ского  воспитания  школьников.  Это  было  вызвано  необходимостью  ог¬
радить  ребят  от  влияния  на  них  еще  оставшихся  в  Правобережье  клас¬
сово-чуждых  элементов,  которые  пытались  мешать  строить  новую
жизнь.
 Решения  съезда  стали  боевой  программой  молодежи,  и  комсомол
Молдавии  под  руководством  партийной  организации  республики  раз¬
вернул  большую  работу  по  претворению  в  жизнь  этих  важных  реше¬
ний.  Хорошими  помощниками  в  осуществлении  задач,  поставленных
съездом,  были  юные  ленинцы.
 Огромное  внимание  работе  комсомола  с  пионерами  уделял  Цент¬
ральный  Комитет  Компартии  Молдавии.  В  отчете  ЦК  КП  (б)  Молдавии
I  съезду  партии,  проходившему  в  феврале  1941  года,  отмечались  поло¬
жительные  результаты  по  созданию  пионерской  организации.  Однако,
учитывая  сложность  обстановки,  съезд  обратил  внимание  на  необходи¬
мость  улучшения  руководства  пионерской  работой.  Съезд  КП  (б)  Мол¬
давии  обязал  ЦК,  укомы,  горкомы,  райкомы  и  первичные  партийные
организации  усилить  руководство  комсомольскими  организа¬
циями,  обратить  особое  внимание  на  работу  комсомола  в  школе.
 Весной  1941  года  Бюро  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  на  одном  из  заседа¬
ний  заслушало  вопрос  о  деятельности  комсомольской  и  пионерской
организаций  школы  №  7  г.  Кишинева.  В  решении  Бюро  ЦК  указало  на
необходимость  улучшения  учебного  процесса  и  усиления  воспитатель¬
ной  работы  среди  учащихся.  Это  постановление  обсуждалось  во  всех
райкомах  комсомола  республики.
 Школьная  жизнь,  работа  юных  пионеров  широко  освещались  в  га¬
зете  «Юный  ленинец»,  которая  начала  издаваться  15  марта  1941  года.
 Центральный  Комитет  комсомола  Молдавии  в  марте  1941  года  при¬
нял  решение  об  организации  летнего  отдыха  школьников.  Предпола¬
галось  открыть,  в  основном  на  территории  Правобережья,  пионерские
лагеря  на  10  #200  мест,  в  том  числе  лагеря  санаторного  типа  на  3650  уча¬
щихся.  Кроме  того,  при  школах  намечалось  организовать  оздорови¬
тельные  площадки.  Велась  большая  работа  по  подготовке  кадров  для
 5?

работы  в  пионерских  лагерях.  В  мае  Наркомпрос  совместно  с  комсо¬
мольскими  работниками  провел  Республиканский  семинар  по  работе
с  детьми  в  летнее  время.
 Близилась  годовщина  воссоединения  молдавского  народа  с  Совет¬
ской  Родиной.  Трудящиеся  с  большим  воодушевлением  готовились  к
своему  празднику.
 Трудовые  успехи  многих  промышленных  предприятий  и  колхозов
широко  освещались  в  республиканской  периодической  печати.
 Закончился  учебный  год  и  зажглись  первые  костры  в  пионерских
лагерях,  веселыми  песнями  наполнились  зеленые  дубравы.
 Впереди  столько  интересных  дел  было  у  пионеров.  Но  вероломное
нападение  фашистской  Германии  на  нашу  Родину  прервало  мирный
созидательный  труд  советского  народа.

Вставай,
страна  огромная!
 Дорогой  героев,  дорогой  отцов,
Шагают  бесстрашные  люди
И  в  час  испытания  натдый  готов
Закрыть  свою  Родину  грудью.
 Д  авно  запаханы  окопы  и  траншеи.  Подня¬
лись  и  расцвели  молодые  леса  и  дубравы,  выросли  новые  города  и
села.  Страна  Советов  вступила  в  9-ю  пятилетку,  успешно  претворяя
в  жизнь  решения  XXIV  съезда  партии.  Это  сегодняшний  день...
 А  более  30  лет  тому  назад  в  воскресное  утро  22  июня  1941  года
фашистская  Германия  без  объявления  войны  вероломно  напала  на  на¬
шу  страну,  прервав  мирный  труд  многомиллионного  советского  на¬
рода.
 И  зазвучала  над  страной  песня:
 Вставай,  страна  огромная,
 Вставай  на  смертный  бой!
 Песня-набат,  песня,  с  которой  в  солдатский  строй  встала  от  края  до
края  наша  страна  —  мужчины  и  женщины,  старики  и  дети.  Призыв  пар¬
тии  и  правительства  «Все  для  фронта,  все  для  победы  над  врагом!»
объединил  взрослых,  молодежь  и  детей  в  единый  боевой  лагерь.  Этот
 61

призыв  пионерия  восприняла  как  боевой  наказ  помогать  старшим  в
труде  и  в  бою.
 В  тылу  пионеры  усилили  прежде  всего  помощь  школе  в  организа¬
ции  нормального  учебного  процесса.  «Никаких  ссылок  на  военную
обстановку»,—  писала  газета  «Правда»  в  те  суровые  дни.  Создавались
новые  отряды  тимуровцев,  взявших  на  себя  обязанность  помогать
семьям  фронтовиков.  Они  заменяли  в  домашних  делах  матерей  и  сес¬
тер,  вставших  к  станкам  вместо  отцов  и  братьев;  работали  в  госпиталях,
готовили  подарки  фронтовикам,  писали  письма  бойцам.  На  полевых
работах  в  колхозах  и  совхозах  широко  развернулось  социалистическое
соревнование  пионеров  и  школьников,  объявленное  ЦК  ВЛКСМ,  Нар-
компросом  РСФСР  и  Наркомземом  СССР.  Школьные  трудовые  отряды
вырастили  миллионы  дополнительных  пудов  хлеба,  овощей,  хлопка.
Сотни  тысяч  тонн  лекарственных  трав  собрали  пионеры  и  школьники.  На
фронт  ушли  колонны  танков  «Московский  пионер»,  «Пионер  Урала»,  по¬
строенные  из  металла,  собранного  юными  ленинцами.
 Военная  обстановка  в  стране  требовала  перестройки  форм  и  мето¬
дов  работы  пионерской  организации.  В  начале  войны  Бюро  ЦК  ВЛКСМ
вынесло  специальное  решение,  предусматривавшее  создание  штабов
вместо  советов  отрядов;  выборы  актива  заменялись  назначением.
В  военных  условиях  рождалась  хорошая  традиция:  о  выполнении  зада¬
ния  докладывать  штабу  пионерской  дружины.
 В  прифронтовых  городах  и  селах  пионеры  объединялись  в  свод¬
ные  отряды  и  дружины.  Создавались  санитарные  и  противопожар¬
ные  посты,  посты  охраны  порядка.  К  XXV  годовщине  Октября  был
введен  новый  текст  торжественного  обещания.  В  нем  сказано:  «Обе¬
щаю  быть  дисциплинированным,  честным,  трудолюбивым,  смелым,  вы¬
носливым.  Я  всем  сердцем  ненавижу  фашистских  захватчиков  и  буду
неустанно  готовить  себя  к  защите  Родины...»
 В  это  трудное  время  наша  партия  и  Советское  правительство  не  ос¬
лабили  внимания  к  детям,  их  воспитанию  и  образованию.  Именно  в
эти  годы  был  принят  закон  о  начале  обучения  с  семилетнего  возраста,
введены  выпускные  экзамены,  учреждены  золотая  и  серебряная  меда¬
ли  для  награждения  выпускников  средней  школы,  показавших  отлич¬
ные  успехи,  повышена  зарплата  учителям  и  вожатым,  создана  Акаде¬
мия  педагогических  наук  РСФСР.
 На  эту  заботу  наша  молодежь,  юные  ленинцы  отвечали  беспредель¬
ной  преданностью  социалистической  Родине.  Бессмертной  славой  овея¬
 62

ны  имена  пионеров  Лени  Голикова,  Вити  Коробкова,  Бори  Гайдая,  Во¬
лоди  Дубинина,  Марата  Казея,  Шуры  Кобер  и  многих  других  юных
героев,  которые  рядом  со  взрослыми  сражались  в  тылу  врага  и  по¬
гибли  в  неравной  схватке.  За  подвиг  в  войне  тысячи  ребят  были  удо¬
стоены  высоких  наград  Родины.  Только  медалью  «За  оборону  Москвы»
награждены  20  тысяч  пионеров  и  школьников.
 Светлое  пламя  любви  к  Родине,  зажженное  еще  в  пионерские  годы,
воодушевляло  миллионы  воинов,  партизан  на  ратные  подвиги.  Орде¬
ном  Ленина  награжден  Ленинский  комсомол  в  1945  году  за  заслуги
перед  Родиной  в  годы  Великой  Отечественной  войны.
 С  первого  дня  войны  Молдавия  стала  ареной  ожесточенных  боев  с
ненавистным  врагом.  Военная  обстановка  потребовала  немедленной
перестройки  жизни  республики:  все  подчинить  интересам  фронта.  Под
руководством  Коммунистической  партии  комсомол  Молдавии  мобили¬
зовал  молодежь  республики  на  борьбу  с  врагом.  Большая  работа  про¬
ходила  и  в  школах.  По  примеру  пионерской  дружины  школы  №  13  г.
Кишинева  повсеместно  создавались  санитарные  дружины,  противо¬
пожарные  посты.  Ребята  активно  помогали  взрослым  в  работе  по  вы¬
явлению  шпионов  и  диверсантов.
 В  это  трудное  время  примером  для  пионеров,  как  всегда,  были
люди  старшего  возраста  —  коммунисты  й  комсомольцы.
 Герой  Советского  Союза  Игорь  Середа,  в  первые  дни  войны  сра¬
жавшийся  в  Молдавии,  рассказывает  о  подвиге  молдавского  мальчика.
В  неравном  воздушном  бою  с  фашистскими  истребителями  был  сбит
самолет  Андрея  Тараненко,  и  о,н  оказался  в  тылу  врага.  Его  спас  маль¬
чик  по  имени  Андрей.  Пионер  спрятал  летчика,  а  затем  помог  ему
связаться  с  партизанами.  Схожи  судьбы  двух  Андреев:  маленький  Анд¬
рей  в  первые  дни  войны  потерял  родителей,  большой  Андрей  потерял
семью.  После  освобождения  Молдавии  в  1944  году  Андрей  Тараненко,
будучи  снова  в  рядах  Советской  Армии,  взял  своего  спасителя  к  себе
в  полк,  и  до  конца  войны  оба  Андрея  воевали  против  ненавистного
врага.
 *  Массовыми  убийствами  советских  людей  на  временно  оккупирован¬
ной  территории,  жестокими  издевательствами,  ва^арским  разрушени¬
ем  городов  и  сел  фашисты  пытались  покорить  советский  народ,  заста¬
вить  его  подчиниться  кровавому  гитлеровскому  режиму.
 Но  фашисты  просчитались.  Молдавский  народ,  как  и  все  народы-
братья  нашей  страны,  не  дрогнул,  не  покорился  врагу.  Рядом  с  русски¬
 63

ми,  украинцами,  казахами,  латышами  сражались  на  фронте  сыны
Молдовы,  многие  ушли  в  партизаны,  чтобы  и  в  тылу  врага  защищать
свою  Родину.  История  еще  раз  подтвердила  вещие  слова  В.  И.  Ле¬
нина  о  том,  что  «никогда  не  победят  того  народа,  в  котором  рабочие
и  крестьяне  в  большинстве  своем  узнали,  почувствовали  и  увидели,
что  они  отстаивают  свою,  Советскую  власть,—  власть  трудящихся,  что
отстаивают  то  дело,  победа  которого  им  и  их  детям  обеспечит  воз¬
можность  пользоваться  всеми  благами  культуры,  всеми  созданиями
человеческого  труда1».
 Вместе  со  взрослыми  в  тылу  врага  сражались  и  дети.  Вот  что  про¬
изошло  в  селе  Кожушна  в  первые  дни  фашистской  оккупации.
 Летом  сорок  первого  года  страшное  слово  «война»  пришло  в  это
молдавское  село.  Сопровождалось  оно  воем  падающих  бомб,  лязгом
танковых  гусениц,  чужой,  непонятной  речью.  В  село  вошли  фашисты.
Их  было  много,  очень  много  на  дорогах,  во  всех  дворах.  Не  обошли
они  и  двор  Андрея  Гуцу.
 С  ненавистью  наблюдали  за  непрошеными  гостями  его  дочери-
пионерки—  Андриана,  Лида  и  Нина.  И  вдруг  страшная  мысль  пришла
старшей—Андриане:  «Они  войдут  в  школу...  Там  знамя,  наше,  пионер¬
ское,  что  будет,  если  найдут  его?  Что  делать?»
 В  эти  минуты  девочка  вспомнила  незабываемые  события  минувше¬
го  года:  в  праздничные  дни  июня  все  пошли  в  школу...  Там  состоялся
митинг...  Лотом  начался  учебный  год,  а  вскоре  в  доме  крестьянина
Андрея  Гуцу  расцвело  три  красных  цветка  —  все  сестры  стали  пионер¬
ками.  Вспомнила  Андриана,  как  избрали  ее  вожатой  пионерского  отря¬
да.  Пионерские  сборы,  концерты,  походы,  субботники  по  посадке  де¬
ревьев...
 А  как  торжественно  было  в  день  Первого  мая!  Все  вышли  на  де¬
монстрацию,  и  пионеры  —  впереди.  Галстуки,  цветы,  плакаты,  а  во,  гла¬
ве  отряда  знамя,  красное  пионерское  знамя.
 «Знамя,  да,  то  самое  знамя  попадет  в  руки  врага»,—  со  страхом
подумала  Андриана.  И  она  выбежала  на  улицу.  Лида  поспешила  за  се¬
строй.
 Вот  и  школа.  Коридор,  пионерская  комната.  В  углу  —  знамя.  Де¬
вочка  быстро  сняла  алое  полотнище,  прихватила  еще  книги  из  шкафа
и  выскочила  через  окно.  У  забора  ее  ждала  Лида.  Вдруг  навстречу  два
 1  В.  И.  Ленин.  Полн.  собр.  соч.,  т.  38.  стр.  315.
 64

немца.  Андриана  быстро  перебросила  узел  со  знаменем  и  книгами  че¬
рез  забор...  Темной  ночью  знамя,  три  красных  галстука,  несколько
книг,  среди  которых  была  «История  ВКП(б)»,  тщательно  упакованные,
надежно  спрятаны  пионерками  в  тайнике.
 Потянулись  тяжелые  дни  неволи.  Жандармы  арестовали  отца:  кто-то
сообщил  им,  что  Андрей  Гуцу  помогает  партизанам.  После  жестоких
пыток  он  был  приговорен  к  20  годам  каторжной  тюрьмы.  В  те  страш¬
ные  годы  девочки  верили,  что  освобождение  придет...  И  эту  веру  все¬
ляла  в  них  их  тайна...
 Солнечный  августовский  день  1944  года.  Части  Красной  Армии  ос¬
вободили  Кишинев,  села  Страшенского  района  и  шли  дальше  в  сторо¬
ну  Прута.  Как  самых  дорогих  гостей  встречали  жители  Молдавии  своих
освободителей:  хлеб-соль,  цветы,  красные  знамена.  И  в  с.  Кожушна
снова  затрепетало  на  ветру  знамя  первого  пионерского  отряда.  Знамя
передали  в  райком  комсомола,  а  потом  отвезли  в  Москву,  чтобы  вся
страна  узнала  о  его  славной  истории.
 Андрей  Гуцу  сразу  же  после  изгнания  из  Молдавии  фашистских
оккупантов  был  освобожден  из  тюрьмы.  Он  ушел  на  фронт  и  пал  в
борьбе  с  ненавистным  врагом.  Но  государство  не  оставило  в  беде  до¬
черей  солдата,  все  девочки  закончили  школу.  С  тех  пор  прошли  годы.
Андриана  Андреевна  Гуцу-Боцан—член  .славной  Коммунистической
партии,  работает  сейчас  в  родном  колхозе.
 А  знамя  кожушнянских  пионеров  хранится  в  Центральном  музее
ВЛКСМ  в  Москве  рядом  с  другими  реликвиями  Великой  Отечественной
войны.
 Примеров  мужества  юных  ленинцев  в  годы  войны  много.  Высокой
правительственной  наградой  —  орденом  Красного  Знамени  —  награж¬
ден  юный  киевский  пионер  Костя  Кравчук,  спасший  боевое  воинское
знамя.  Газета  «Правда»  писала:  «Подвиг  киевского  пионера  войдет  в
летопись  войны.  По  этому  подвигу...  потомки  наши  будут  судить  о  по¬
ведении  советского  молодого  поколения  в  момент  тягчайшего  испыта¬
ния  для  Родины...  Они  будут  знать,  как  в  этот  момент  был  велик  даже
юный  человек».  Эти  слова  относятся  не  только  к  юному  пионеру  из
Киева,  они  также  оценивают  и  подвиг  Андрианы  Гуцу,  пионерки  из  мол¬
давского  села,  и  мужественных  юных  ленинцев,  сражавшихся  на  Смо¬
ленщине  и  в  Брянских  лесах,  под  Москвой  и  на  Украине.  Они  достой¬
ны  героизма  юных  ленинградцев,  боровшихся  за  жизнь  своего  города
и  свободу  своей  Родины  вместе  со  взрослыми,  самоотверженности
 5  Всегда  готовы! 	65

мальчишек  и  девчонок,  заменивших  ушедших  на  фронт  отцов  и  бра¬
тьев  у  станков  и  штурвалов  комбайнов.
 Примером  мужественной  борьбы  в  тылу  врага  для  юных  пионеров
Молдавии  были  их  старшие  товарищи,  коммунисты  и  комсомольцы,  а
также  учителя  и  вожатые,  сражавшиеся  на  фронте.
 Где  бы  ни  воевали  воины-молдаване,  они  сражались  достойно,  зная,
что  этим  приближают  день  освобождения  своей  Родины.
 Всему  миру  известен  героический  подвиг  защитников  Брестской
крепости.  Среди  них  были  старшина  Семен  Тоницой  из  с.  Глиное  Ти¬
распольского  района  и  старшина  Николай  Павленко  из  с.  Катериновка
Каменского  района.
 «Хозяином  неба»  называли  отважного  летчика—молдаванина  Петра
Бонара,  защищавшего  осажденный  Ленинград.
 Смертью  храбрых  в  боях  за  освобождение  Украины  пал  бывший
тираспольский  школьник,  секретарь  комсомольской  организации  11-й
школы,  девятнадцатилетний  гвардии  лейтенант  коммунист  Бенедикт
Приблуда.  Имя  молодого  коммуниста  навечно  занесено  в  Книгу  Поче¬
та  ЦК  ЛКСМ  Молдавии.  Тираспольские  школьники  свято  чтут  память
отважного  земляка.
 В  музее  боевой  славы,  созданном  учащимися  средней  школы  №  6
г.  Тирасполя,  на  центральном  стенде  —  пять  портретов  —  пять  Героев
Советского  Союза,  бывших  воспитанников  этой  школы.  Это  гвардии
полковник  Сергей  Иванович  Палецкий,  отважный  участник  штурма  ци¬
тадели  фашизма  г.  Кенигсберга.  Его  именем  названа  улица  этого  горо¬
да  и  один  из  городов  Калининградской  области.  Владимир  Александро¬
вич  Бочковский  —  легендарный  командир  танковой  роты,  ныне  гене¬
рал-майор  танковых  войск.  Командир  эскадрильи  морских  штурмови¬
ков  Георгий  Георгиевич  Черненко,  воины  которой  вписали  немало  ярких
страниц  в  историю  борьбы  с  фашистскими  захватчиками.  Михаил  Ар¬
кадьевич  Павлоцкий  —  участник  обороны  Ленинграда.  Тираспольские
пионеры  гордятся  тем,  что  отважные  герои  жили  в  их  городе,  что
здесь  они,  вступая  в  ряды  пионеров,  давали  Торжественное  обещание
юных  ленинцев.
 В  нашей  республике  все  знают  и  с  глубочайшим  уважением  и  гор¬
достью  произносят  имя  учительницы  Зинаиды  Трофимовны  Главан,  ма¬
тери  молодогвардейца  Бориса,  погибшего  в  Краснодоне  вместе  с  ук¬
раинскими  комсомольцами  Олегом  Кошевым,  Любой  Шевцовой,  Улей
Громовой,  Сергеем  Тюлениным  и  другими.
 66

Учителя  и  вожатые  Молдавии  в  грозные  военные  годы  ушли  защи¬
щать  Родину  и  доказали  свою  верность  Коммунистической  партии  и
советскому  народу.  Многим  из  них  не  пришлось  вернуться  домой.
 В  центре  с.  Рашков  Рыбницкого  района  высится  белокаменное  двух¬
этажное  здание.  Это  школа  имени  Федора  Жарчинского,  первого  ди¬
ректора  Рашковской  школы.  С  самого  начала  войны  учитель  Жарчин-
ский  на  передовой.  Командир  танкового  подразделения,  опытный  раз¬
ведчик,  он,  как  и  в  мирное  время,  там,  где  всего  нужнее  его  помощь.
Жизнь  отважного  танкиста  оборвалась  в  неравной  жестокой  схват¬
ке  горстки  разведчиков  с  врагом  за  освобождение  из  фашистского
плена  четырех  с  половиной  тысяч  советских  людей.  Федору  Ивановичу
Жарчинскому  посмертно  присвоено  звание  Героя  Советского  Союза.
Односельчане  воздвигли  учителю-герою  памятник.
 От  рук  гестаповцев  погибли  в  дни  оккупации  Молдавии  руководи¬
тель  подпольной  молодежной  организации  учитель  с.  Зернешты  Ка¬
тульского  района  Михаил  Краснов,  учитель  Ташлыкской  школы  Тирас¬
польского  района  Митрофан  Опря  и  другие.
 Скупые  рассказы  очевидцев,  газетные  статьи,  архивные  материалы
помогают  сегодня  восстановить  имена  тех  комсомольцев  и  юных  пио¬
неров,  которые  вели  самоотверженную  борьбу  с  фашистскими  окку¬
пантами  на  территории  республики.
 Полуобвалившийся  подвал  дома  №  97  по  улице  Киевской  в  Киши¬
неве.  Здесь  в  годы  войны  были  замучены  сотни  советских  патриотов,,
приговоренных  фашистами  к  смертной  казни.  Все  стены  подвала  ис¬
пещрены  надписями.  Некоторые  еще  можно  разобрать.  Вот  одна  из
них:  «Попов  Константин,  г.  Николаев,  парашютист».  А  вот  еще  одна*
надпись:  «Гырбя  Ион,  Булат  Антон,  село  Синешты  Корнештского  райо¬
на...»  Неровные  строчки  написаны  почти  детским  почерком.  Кто  они?,
написавшие  свои  имена  в  предсмертный  час?  За  что  пытали  их  фа¬
шисты?
 В  селе  Синешты  жили  два  друга  —  Антон  и  Ион.  Оба  —  сыновья
крестьян-бедняков,  учились  в  одном  классе.  Антон  хорошо  рисовал,  ар
Ион  с  увлечением  лепил  из  глины.  В  сороковом  году  мальчикам  было
по  тринадцать  лет,  и  они  мечтали  поступить  в  художественную  школу.
Незадолго  до  войны  оба  были  премированы  за  свои  работы,  демон¬
стрировавшиеся  на  районной  выставке  детского  творчества:  Антон  —
за  серию  рисунков,  Ион  —  за  маленький  глиняный  поезд  с  красной
звездой  на  паровозе.

Была  у  мальчиков  еще  одна  мечта  —  носить  алые  галстуки  на  гру¬
ди.  Но  не  пришлось  —  в  их  жизнь  ворвалась  война.
 Ребята  покинули  родное  село  и  стали  работать  на  железной  доро¬
ге.  В  свободное  время  друзья  уходили  в  лес  и  там  подолгу  беседова¬
ли,  вспоминая  счастливое  довоенное  время.
 Мальчики  видели,  как  издевались  над  односельчанами  жандармы  и
солдаты  румынской  армии.
 Однажды  встретились  Антон  и  Ион  в  лесу  и  долго  молчали.
 —  С  чего  начнем?  —  наконец  спросил  товарища  Ион  и  сокрушенно
добавил:  —  Даже  оружия  у  нас  нету...
 —  Есть  у  нас  оружие,—  ответил  Антон.—  Будем  рисовать  их,  вы¬
ставим  на  посмешище  перед  всем  народом.  Пусть  знают  их.
 В  тот  же  вечер  они  соорудили  небольшую  «типографию»  —  кусок
дерева,  на  котором  Ион  вырезал  буквы.  Антон  на  листе  бумаги  набро¬
сал  едкую  карикатуру  на  врагов  и  их  прислужников,  а  внизу  подпись:
«Все  на  борьбу  с  ними».  С  того  дня  такие  листовки  выходили  регулярно.
Клеили  их  юные  патриоты  на  самых  видных  местах  и  не  только  в  своем
селе.  «Типография»  работала  полным  ходом.  Враги  сбились  с  ног  в
поисках  «партизан».
 А  юные  подпольщики  начали  думать  о  более  активной  борьбе  с
оккупантами.  Приступили  к  сбору  оружия.  Но  не  сбылись  их  планы.
Случайность  привела  их  в  лапы  гестапо.  В  руки  фашистов  попала  и  их
«типография»,  и  листовки.  При  обыске  у  Иона  нашли  маленький  глиня¬
ный  поезд  с  красной  звездочкой.
 Начались  допросы,  пытки,  но  юные  патриоты  твердо  заявили  о
своей  ненависти  к  врагу  и  об  одном  только  сожалели:  что  так  мало
успели  сделать.  Закованные  в  цепи,  они  были  брошены  в  подвал  дома
№  97,  а  вскоре  расстреляны  недалеко  от  г.  Галаца.
 Так  погибли  юные  патриоты  —  Антон  Булат  и  Ион  Гырбя.  Светлая
память  о  них  навсегда  останется  в  сердцах  тех,  кому  дороги  свобода
и  счастье.  И  каждый  год  19  мая  в  школе,  где  учились  мальчики,  на
торжественной  линейке  раздается  голос  правофлангового  в  красном
галстуке:  «Юные  герои  Великой  Отечественной  войны  Ион  Гырбя,  Ан¬
тон  Булат  погибли  за  свободу  и  независимость  нашей  Родины».
 Несмотря  на  жестокие  преследования  полицейских  и  массовые
убийства  мирных  жителей,  пламя  борьбы  против  оккупантов  разгора¬
лось  по  всей  республике.  В  Кишиневе  в  первые  дни  фашистской  окку¬
пации  были  созданы  подпольные  патриотические  группы.  26  сентября
 68

1941  года  одна  из  таких  групп  совершила  налет  на  казармы  фашист¬
ских  войск.  В  1942  году  в  Кишиневе  начала  действовать  комсомольско^-
молодежная  подпольная  организация  «Красная  звезда»,  которую  воз¬
главлял  17-летний  Вениамин  Рыбчак.  Подобные  организации  возникли
в  Кагуле,  Сороках,  Тирасполе,  Григориополе  и  в  других  местах.
 В  Тирасполе  все  чаще  стали  появляться  листовки,  призывавшие
уничтожать  фашистов,  чтобы  приблизить  день  освобождения.  В  лис¬
товках  сообщалось  о  военных  действиях  на  фронтах  Отечественной
войны.  Не  на  шутку  встревоженные  гитлеровцы  сажали  в  тюрьмы  и
расстреливали  советских  людей  при  малейшем  подозрении.
 Однажды  фашистскому  коменданту  сообщили,  что  снова  найдены
листовки,  написанные  детской  рукой.
 Напрасно  метались  гитлеровцы  по  городу,  разыскивая  авторов  лис¬
товок.  Они  были  неуловимы.  А  листовки  продолжали  появляться  на
заборах,  на  воротах  рынка,  на  здании  примарии.  Они  вселяли  уверен¬
ность  в  скорой  победе.  Они  призывали  браться  за  оружие  и  уничто¬
жать  гитлеровских  головорезов.
 Вот  текст  одной  из  многих  листовок.
 «Дорогие  товарищи!  Мы  все  читали  приказ,  вывешенный  на  днях.
В  нем  враг  высказывается,  что  он  освободил  нас  от  большевистского
ига,  что  день,  в  который  они  оккупировали  Тирасполь,  был  для  нас
светлым  днем.  А  в  действительности  этот  день  и  не  только  день,  а
вот  уже  2  года  являются  темной  пропастью.  Они  освободили  нас  от
белого  хлеба.  Дети  не  могут  учиться  в  школах,  как  учились  при  Со¬
ветской  власти...  Мы  желаем  победы  большевикам  и  смерти  фашис¬
там!»  «Не  сдавайте  оружия  врагам!»  —  таким  призывом  заканчива¬
лась  другая  листовка.  «Бейте  фашистов!  Помогайте  Красной  Армии!
Скоро  воины  Красной  Армии  снова  вернут  нам  свободу  и  счастье...»
Люди  читали  листовки,  передавали  их  содержание  тем,  кто  не  успел  их
прочитать.
 Кто  эти  смелые  советские  патриоты,  бросившие  вызов  фашистским
оккупантам?  Тогда  никто  не  знал  их.  И  только  в  1944  году,  когда  крас¬
ное  знамя  снова  реяло  над  освобожденным  городом,  тираспольчане
узнали  имена  юных  подпольщиков.
 В  1942  году  в  Тирасполе  под  руководством  комсомолки  Марии
Скопенко  стала  создаваться  подпольная  пионерская  организация.  В
нее  вошли  Люба  и  Надежда  Колесниченко,  Галина  Славишевская,
 69

Феня  Соловьева,  Шура  Бердичевская.  Старшей  из  них,  А.  Колесничен¬
ко,  в  1942  было  17  лет,  а  младшей—А.  Бердичевской  —  11.
 Листовки  юные  подпольщики  писали  на  листках  из  ученических  тет¬
радей  печатными  буквами,  простыми  и  цветными  карандашами,  иног¬
да  чернилами.  Обычно  составляли  их  днем  в  доме  Гали,  когда  мать
уходила  на  работу.  Расклеивали  листовки  ночью,  рискуя  каждый  раз
лопасть  в  руки  немецкого  патруля.
 «Раньше  я  боялась  выходить  на  улицу,  как  только  стемнеет,—  пишет
в  своих  воспоминаниях  Александра  Бердичевская.—  В  дни  вражеской
оккупации,  когда  я  шла  на  задание,  страх  отступал.  Я  чувствовала
себя  уверенной,  может  быть  потому,  что  знала:  выполняю  ответствен¬
ное  поручение,  которое  дается  взрослыми».
 Как  сложилась  судьба  отважных  пионерок?  Надя  и  Люба  Колесни¬
ченко  стали  медицинскими  работниками,  Феодосия  Антоновна  Со¬
ловьева  —  бухгалтер.  Сбылась  мечта  Шуры  Бердичевской.  Она  стала
учительницей.  Руководитель  «пятерки»  Мария  Скопенко  после  осво¬
бождения  Тирасполя  ушла  добровольцем  на  фронт  и  воевала  до  Дня
Победы.
 Это  не  единственная  организация,  действовавшая  в  Тирасполе.
 В  1943  году  в  городе  и  прилегающих  к  нему  селах  Ближний  Хутор,
Суклея  действовало  несколько  подпольных  патриотических  организа¬
ций.  В  течение  всего  года  регулярно  распространялись  листовки  со
сводками  Совинформбюро.  Особенно  взволновала  оккупантов  листов¬
ка  с  изображением  Гитлера,  держащего  на  цепочке  своего  верного,
пса  —  Антонеску.  А  под  рисунком  текст:  «Вот  они  —  изверги,  людоеды,
Гитлер  и  его  блюдолиз  Антонеску,  пожирающие  детей,  стариков,  жен¬
щин,  уничтожающие  города,  села,  культуру,  цивилизацию.  Вот  те,
кто  превратил  своими  пиратскими  войсками  города  Ростов,  Сталинград,
Севастополь  и  десятки  других  наших  городов  в  груды  развалин.  Это
они  принесли  в  нашу  страну  «свою  культуру»,  нищету,  голод.  Победо¬
носная  Красная  Армия  шаг  за  шагом  очищает  нашу  землю  от  фашист¬
ских  драконов,  и  недалек  час  полного  их  изгнания.  Да  здравствует
Красная  Армия!»
 Подпольщики  сообщали  узникам  тираспольской  тюрьмы  и  лагеря
военнопленных  о  событиях  на  фронте,  оказывали  им  материальную  по¬
мощь,  доставляли  продукты,  помогали  в  организации  побегов.  Пат¬
риоты  неоднократно  поджигали  склады  на  железнодорожной  станции,
уничтожали  эшелоны  с  боеприпасами.  А  12  мая  <1943  года  в  Тирасполе
 70

сгорело  три  склада  награбленного  гитлеровцами  добра.  Были  уничто¬
жены  многие  десятки  тонн  подсолнечника,  пшеницы,  овса,  фасоли,
гороха  и  других  сельскохозяйственных  продуктов.  Не  удалось  фашис¬
там  отправить  все  это  в  Германию.  Подпольщики  подожгли  3  вагона
с  военным  имуществом.  Эти  диверсии  совершали  подпольщики  —
коммунисты  и  комсомольцы,  действовавшие  в  Тирасполе  и  соседних
селах.  Активно  помогали  взрослым  и  пионеры.
 Вот  еще  рассказ  о  юных  героях  села  Суклея.
 До  войны  жили  в  этом  селе,  недалеко  от  Тирасполя,  три  пионера:
Вася  Возиян,  Федя  Пэдура  и  Миша  Майка.  Учились  в  школе,  в  свобод¬
ное  время  надолго  уходили  в  колхозный  сад  на  берегу  Днестра,  с  ув¬
лечением  пересказывали  друг  другу  фильм  «Чапаев».  И  каждый  из
них  успел  выступить  то  в  роли  легендарного  комдива,  то  в  роли  Петь¬
ки,  то  в  роли  комиссара.  8  1941  году  фашисты  заняли  село.  Все,  каза¬
лось,  потускнело:  и  люди,  и  дома,  и  улицы...  Васе  просто  не  верилось,
что  наши  отступили  и  в  селе  —  гитлеровцы.  Не  верилось,  что  пионер
Василий  Возиян  отныне  не  будет  больше  носить  красный  галстук  и  что
на  заре  его  уже  не  будет  будить  хорошо  знакомый  и  милый  сердцу
звук  пионерского  горна.
 Федя  летом  закончил  семилетку.  Вася  перешел  в  пятый  класс,  а
Миша—в  шестой.  Мальчики  были  пионерами  и  смертельно  ненавидели
фашистов,  отнявших  у  них  возможность  ходить  в  школу,  петь  любимые
песни,  зажигать  пионерские  костры...
 В  первые  дни  оккупации  гитлеровцы  устроили  в  селе  лагерь  для
советских  военнопленных.  И  друзья  решили,  что  они  будут  помогать
пленным.  Тайком  ухитрялись  передавать  им  нехитрую  еду:  хлеб,  мама¬
лыгу,  вареную  картошку.  И  в  сумке  —  клочок  бумаги,  на  котором  Вася
писал  всего  три  слова:  От  «Красного  треугольника».  Так  и  называли
себя  мальчики,  и  их  дела  вошли  в  историю  пионерской  организа¬
ции  Молдавии  как  страница  самоотверженной  борьбы  юных  ленинцев
с  ненавистным  врагом.
 Каждый  день  встречались  юные  патриоты.  События  развивались
стремительно.  Недалеко  от  Тирасполя  кто-то  взорвал  немецкий  грузо¬
вик.  На  окраине  села  обнаружили  несколько  убитых  фашистов.  Однаж¬
ды  утром  по  селу  распространилась  весть,  что  из  лагеря  бежала  группа
советских  военнопленных.  Значит,  кто-то  помог  им!
 В  одну  из  своих  встреч  у  Феди  мальчики  долго  шептались  о  чем-то,
лотом  разошлись.  На  следующий  день  они  пошли  с  односельчанами,
 71

работавшими  в  карьере.  И  казалось,  что  ребята  что-то  ищут.  Так  оно
и  было.  Их  интересовал  кабель,  который  связывал  немецкий  штаб  Ти¬
располя  с  Одессой.  Несколько  часов  трудились  ребята  и  добились
своего:  кабель  в  нескольких  местах  был  перерезан.
 Вскоре  все  село  уже  знало,  что  кто-то  средь  бела  дня  повредил
связь  гитлеровского  штаба  с  Одессой.  Много  хлопот  доставил  гитле¬
ровцам  «Красный  треугольник».  Первый  успех  окрылил  ребят.  И  они
уже  составляли  планы  новых  диверсий.  Но  через  несколько  дней  возле
дома  Павла  Возияна  остановился  грузовик.  Двое  фашистов  спрыгнули
с  него  и  ворвались  в  дом.  Они  увезли  Васю.  А  вслед  за  Васей  аресто¬
вали  и  его  друзей.  Юных  пионеров  выдал  предатель.
 Утром  30  января  1944  года  Вася,  Федя  и  Миша  были  расстреляны  в
тираспольской  тюрьме.  Юные  герои  погибли,  но  память  о  них  будет
жить  вечно.
 Историю  трех  славных  ленинцев  помогли  раскрыть  следопыты  из
Тираспольской  школы-интерната.
 Ежегодно  30  января  пионеры  школы,  в  которой  учились  мальчики,
собираются  на  торжественную  линейку  и  идут  к  домам  юных  героев.
Минутой  молчания  чтут  память  павших  пионеров,  и  как  клятва  вернос¬
ти  павшим  звучат  их  рапорты.
 Кагульская  молодежная  подпольная  организация  начала  складыва¬
ться  в  начале  войны.  Инициаторами  ее  создания  и  ее  руководителями
были  комсомольцы:  рабочий  Павел  Поливод  и  учитель  села  Зернешты
Михаил  Краснов.  В  состав  подпольной  организации  вошли  многие  бой¬
цы  местного  истребительного  батальона,  участвовавшие  в  боях  в  пер¬
вые  дни  войны.  Юные  патриоты  дали  клятву  верности  Родине,  комсо¬
мольскому  долгу.
 Примерно  в  это  же  время  в  Кагуле  возникла  еще  одна  молодежная
подпольная  группа  во  главе  с  Николаем  Кавчуком  и  Василием  Кожо-
кару.  В  документе  фашистской  охранки  сообщалось,  что  Кавчук  сов¬
местно  с  Василием  Кожокару  организовал  группу  из  восьми  комму¬
нистов  для  того,  чтобы  взрывать  военные  объекты,  мосты  через  озера
и  реку  Прут.
 Вскоре  кагульские  организации  объединились,  к  ним  присоедини¬
лась  группа  молодых  подпольщиков  села  Гаваносы.  Была  установлена
связь  с  патриотическими  группами  сел  Мусаид,  Старые  Криганы  и
другими.
 Подпольщики  разрушали  линии  связи  фашистских  войск,  помогали
 72

пленным  красноармейцам,  вели  пропаганду  среди  солдат  румынской
армии,  распространяли  в  городе  и  селах  листовки  с  сообщениями  о
событиях  на  фронте.  Подпольщики  призывали  население  не  подчи¬
няться  фашистскому  режиму,  всячески  мешать  оккупантам  грабить
города  и  села.
 Но  в  марте  1942  года  кагульская  подпольная  организация  была  вы¬
дана  оккупантам.  Допросы,  пытки,  жестокие  истязания  не  сломили  си¬
лу  воли  подпольщиков.  Они  мужественно  переносили  все  издеватель¬
ства  фашистской  охранки.  К  смертной  казни  были  приговорены  М.  Крас¬
нов,  П.  Поливод,  Н.  Кавчук,  В.  Кожокару,  Т.  Морозов.  На  пожизненную
каторгу  были  угнаны  10  подпольщиков,  39  —  осуждены  на  различные
сроки  заключения.
 Три  года  томилась  Молдавия  под  игом  фашистских  оккупантов»
Для  трудящихся  республики  это  были  годы  тяжелого  социального,  эко¬
номического  и  политического  гнета.  Вся  Молдавия  была  покрыта  тюрь¬
мами  и  концлагерями.  За  три  года  хозяйничания  фашисты  истребили
свыше  60  тысяч  граждан  Молдавской  республики,  угнали  в  рабства
47  тысяч  человек.
 Годы  оккупации  изменили  в  корне  и  жизнь  детей,  принесли  им  тяж¬
кие  страдания.  Вот  данные  хроники  тех  лет.  В  1943  году  70  процентов
детей  не  посещало  школу.  В  гимназиях  учились  только  дети  военных
и  местных  капиталистов.  12  школьных  зданий  в  Кишиневе  гитлеровцы
превратили  в  конюшни,  казармы,  свалки  мусора.  В  здании  школы  №  6
находился  «лазарет  для  военнопленных».  Мимо  этого  «лазарета»
страшно  было  проходить.  Днем  и  ночью  оттуда  неслись  стоны  ране¬
ных,  которых  подвергали  жестоким  пыткам.  После  освобождения  Ки¬
шинева  Чрезвычайная  комиссия  по  расследованию  зверств  фашистов
нашла  на  чердаке  школы  следы  варварских  зверств:  отрезанные  руки
и  ноги,  останки  замученных  людей.
 Но  трудящиеся  Молдавии,  как  и  весь  советский  народ,  не  мирились
с  новым  режимом,  утвердившим  виселицы  и  тюрьмы.  Познав  радость
свободной  созидательной  жизни  при  Советской  власти,  народ  от  мала
до  велика  под  руководством  Коммунистической  партии  поднимался
на  борьбу  с  фашистской  нечистью.
 Особенно  активизировалась  подпольно-партизанская  борьба  на
территории  республики  в  1943—1944  годах.
 Центральный  Комитет  Компартии  Молдавии  28  мая  1942  года  при¬
нял  решение  «Об  усилении  партизанской  войны  в  тылу  противника».
 П

Партизанское  движение  в  Молдавии  охватывает  все  большую  часть
территории.  В  середине  июня  1943  года  было  сформировано  пять  рей¬
довых  отрядов,  а  впоследствии  из  них  было  создано  два  партизанских
соединения  Молдавии.  Большая  часть  партизан  —  это  комсомольцы  и
молодежь.  К  январю  1944  года  в  этих  бригадах  было  уже  свыше  700
членов  ВЛКСМ.  В  нелегкой  борьбе  с  врагом  партизанам  помогали
юные  ленинцы.
 Недалеко  от  Страшен  расположено  село  Кондрица.  После  восста¬
новления  Советской  власти  в  Бессарабии  сын  бедного  крестьянина,
жителя  этого  села,  Андрюша  Калин  получил  возможность  учиться.
 Когда  село  заняли  фашисты,  опять  пришла  неволя,  опять  Андрей
Калин  стал  пастухом.  Пас  он  овец  в  лесу  за  селом.  И  вот  однажды
вышел  на  опушку  человек,  подошел  к  Андрею.
 —  Мальчик,—  обратился  незнакомец,—  как  мне  достать  водицы?
 За  плечами  у  незнакомца  —  автомат.  А  лицо  доброе  было  у  чело¬
века,  только  усталое.
 Андрей  показал  ему,  как  пройти  к  роднику.  Мальчик  догадался,  что
это  партизан  —  так  много  говорили  в  последнее  время  о  народных
мстителях.  Радовался  Андрей,  что  может  помочь  такому  человеку.
 —  Я  не  один,—  сказал  незнакомец.—  Наш  отряд  идет  в  том  направ¬
лении.  Если  заметишь  немцев,  зажги  костер.
 Смеркалось.  Усталые  люди  шли  медленно.  Ушли  они  недалеко.  Но
что  это?  На  дороге,  где  только  что  прошли  партизаны,  показались
немцы.  Облава  —  мелькнула  мысль  у  Андрея.  И  он  быстро  разложил
костер.  Партизаны  скрылись.
 —  Где  партизаны?  —  наступал  на  Андрея  немецкий  офицер.
 —  Не  знаю.
 —  Не  знаешь?  А  кто  зажег  костер?
 Посыпались  удары  в  лицо,  в  грудь,  в  живот.  А  когда  Андрей  упал,
его  начали  топтать  ногами.
 —  Партизан  ты!  —  крикнул  фашист.  И  грохнула  очередь  из  ав¬
томата.
 На  кладбище  в  селе  Чабановка  Страшенского  района  в  братской
могиле  похоронен  юный  герой  —  пионер  Андрей  Калин...
 В  1968  году  страна  праздновала  50-летие  Советских  Вооруженных
Сил.  В  эти  дни  в  газете  «Известия»  была  опубликована  корреспонден¬
ция  под  заголовком  «Его  оружием  была  скрипка».  Автор  рассказыва¬
ет,  что  в  Усть-Лабинске  на  Кубани  в  канун  50-летия  Советской  Армии
 74

на  фасаде  школы  №  1  была  установлена  мемориальная  доска,  на  кото¬
рой  золотыми  буквами  написано:
 «В  этой  школе  учился  пионер-герой  Муся  Пинкензон.  Он  был  рас¬
стрелян  фашистами  в  1943  году».
 Кто  он?  Что  сделал  пионер  Муся  Пинкензон?
 Лето  1941  года.  Над  городами  и  селами  нависли  немецкие  бомбар¬
дировщики.  По  дорогам,  Молдавии  потянулись  вереницы  мирных  жи¬
телей:  они  уходили  от  бомб  и  снарядов.  Из  города  Бельцы  эвакуирова¬
лась  и  семья  Муси  Пинкензона.  Худенький  черноглазый  мальчик  лет
одиннадцати  нес  в  руках  скрипку.
 Остановилась  семья  Пинкензона  в  небольшом  городке  Усть-Лабин-
ске.  Но  вскоре  в  город  вошли  немцы.  Потянулись  черные  дни  окку¬
пации.  Закрылись  школы.
 ...Январь  1943  года.  Озверелые  гитлеровцы  расстреливали  мирных
жителей,  многих  угоняли  в  Германию.  Однажды  фашисты  согнали  бо¬
лее  300  жителей  городка  на  берег  Кубани.  Среди  арестованных  были
врач  Пинкензон  и  его  сын.  Фашисты  выстроились  в  шеренгу,  направив
автоматы  в  толпу  безоружных  людей.  Там  были  старики  и  дети.
 Муся  никогда  не  расставался  со  своей  скрипкой.  Мальчик  знал,
что  скоро  он  умрет.  И  он  попросил  немецкого  офицера  позволить
сыграть  в  последний  раз.  Фашист  ухмыльнулся,  но  разрешил.  От  вол¬
нения  у  мальчика  дрожали  руки.  Первые  звуки  были  робкими,  и  немцы
н!е  сразу  поняли,  что  играл  мальчик.  А  мелодия  «Интернационала»
крепла  и  ее  подхватили  все  обреченные  на  смерть  люди.
 вставай,  проклятьем  заклейменный,
весь  мир  голодных  и  рабов...
 На  возвышенности  гордо  стоял  юный  пионер  и  играл  гимн  револю¬
ционеров.  Офицер  закричал  и,  выхватив  автомат  из  рук  солдата,  вы¬
стрелил  в  мальчика.  Скрипка  умолкла.  Но  песня  еще  долго  слышалась
над  Кубанью.
 Так  погиб  пионер  из  Молдавии  Муся  Пинкензон.  О  нем  написаны
книги,  сложены  песни.  О  нем  помнят  пионеры  далекой  Кубани  и  на¬
шей  республики.
 весна  1944  года,  войска  Красной  Армии  освободили  большую  часть
Советской  земли,  занятой  фашистскими  оккупантами.  С  радостью
встречали  своих  освободителей  жители  Молдавии.  Партизанские  от¬
 75

ряды  шли  на  соединение  с  советскими  войсками,  уничтожая  эшелоны
фашистов,  вступая  в  ожесточенные  схватки  с  вражескими  отрядами.
 Партизанам  и  воинам  Красной  Армии  помогали  дети.  Вот  один
эпизод.
 Войска  2-го  и  3-го  Украинских  фронтов  вели  тяжелые  бои  на  Ки¬
шиневском  направлении.  По  дорогам  к  столице  Молдавии  двигались
колонны  машин  с  боеприпасами,  танки,  артиллерия,  войска...
 На  одном  из  перекрестков  дорог  стоял  худенький  сероглазый  маль¬
чик.  Увидев  колонну  советских  танков,  мальчик  побежал  ей  навстречу,
размахивая  руками:
 —  Остановитесь!
 Головной  танк  резко  затормозил.  Из  башни  показался  молодой  ка¬
питан.  Это  был  командир  батальона.
 —  Пожалуйста...—  улыбнулся  мальчик,  протягивая  ему  корзинку  с
виноградом.
 Офицер  взял  корзинку  и,  поблагодарив,  спросил:
 —  Не  знаешь,  где  Долина  источников?
 —  Знаю...  Там...  роща  у  берега.
 —  Как  добраться  туда?
 —  Я  покажу  вам  дорогу.  Я  знаю  здесь  каждую  тропинку.
 —  Как  тебя  звать?
 —  Тудорел...  Сава  Тудорел.  Я  живу  вон  в  том  селе,—и  он  показал
на  разбросанные  по  косогору  дома.—  Отец  работает  кузнецом.
 —  Хорошо,  Тудорел,  поднимайся  в  танк...
 Машины  тронулись  и  быстро  набирали  скорость.  Миновав  поля  под¬
солнечника,  колонна  свернула  направо  по  жнивью  со  следами  минных
воронок,  затем  понеслась  по  изрытому  траншеями  винограднику.  Не¬
ожиданно  впереди  раздались  артиллерийские  залпы.  Сначала  снаряды
разрывались  где-то  позади,  потом  стали  падать  все  ближе  и  ближе.
 Когда  танки  вышли  из  зоны  артиллерийского  огня,  капитан  заметил
на  рубашке  Тудорела  большое  красное  пятно.  Плечо  мальчика  было
задето  осколком.  Наскоро  перевязав  его,  капитан  сказал:
 —  Надо  отправить  тебя  в  госпиталь.
 —  Не  хочу,—  прошептал  мальчик.—  Я  сам  пойду  потом...  как  пока¬
жу  вам  Долину...
 Долина  источников  содрогалась  от  взрывов.  Там  шел  жаркий  бой.
Фашисты,  несмотря  на  огромные  потери,  беспрестанно  атаковали,  пы¬
таясь  прорвать  фронт  и  выйти  из  окружения.  В  нескольких  местах  им
 76

даже  удалось  вклиниться  в  позиции  наших  войск.  Показались  советские
танки  и,  не  снижая  скорости,  пошли  в  атаку.  Гитлеровцы  стали  беспо¬
рядочно  отступать.
 Когда  бой  закончился,  к  командиру  танкового  батальона  подошел
высокий  полковник  с  бледным,  усталым  лицом:
 —  Я  командир  пехотной  дивизии,—  сказал  он.—Благодарю  вас,
друзья,  за  помощь.  Вы  прибыли  вовремя.
 —  Вот  кого  надо  благодарить,—  показал  капитан  на  Тудорела.—
Он  привел  нас  сюда  кратчайшим  путем.  Мальчик  был  ранен,  но  отка¬
зался  оставить  нас.
 Полковник  по-отечески  обнял  мальчика...
 Много  лет  прошло  с  тех  пор.  Где  же  сейчас  Тудорел  Сава?  Может
быть,  выращивает  богатые  урожаи  на  колхозных  полях.  А  может,  стал
учителем,  и  на  уроках  истории  рассказывает  ребятам  о  тех  грозных
днях  и  о  мужественных  людях,  которые  защищали  свою  Родину.
 Подвиг,  в  котором  ярко  проявилась  нерушимая  дружба  народов
СССР,  совершили  в  1944  году  жители  села  Мындрешты  супруги  Анна
и  Александр  Жунку,  Ефросинья  Беженарь  и  ее  сын  Евгений.  Об  этом
случае  рассказала  газета  «Советская  Молдавия».
 В  начале  1944  года  двум  советским  офицерам,  грузину  Лаврентию
Енукидзе  и  армянину  Степану  Мелькомову,  удалось  бежать  из  фашист¬
ского  плена.  Измученные,  полураздетые,  голодные,  они  мужественно
пробирались  к  линии  фронта.  Однако  вскоре  они  вынуждены  были
остановиться,  так  как  раненый  капитан  медицинской  службы  Л.  Енукид¬
зе  очень  ослабел.  Несколько  дней  скрывались  они  в  лесу.  Но  нужно
было  раздобыть  пищу,  и  лейтенант  С.  Мелькомов  отправился  на  поиски
еды.  На  опушке  леса  он  набрел  на  группу  мальчиков,  пасших  скот.
И  хотя  ребята  не  знали  ни  армянского,  ни  русского  языка,  они  поняли,
что  перед  ними  советский  офицер,  бежавший  из  плена.
 Женя  Беженарь,  старший  из  ребят,  отдал  Мелькомову  свои  скуд¬
ные  запасы  продовольствия.  И  с  этого  дня  он  стал  приносить  в  лес
молоко,  хлеб  и  то,  что  удавалось  приготовить  его  матери  Р.  Беженарь
и  тете  А.  Жунку.
 Вскоре  Женя  познакомил  советских  офицеров  со  своим  отцом
Александром  Ивановичем  Жунку.  Отважные  патриоты  укрыли  их  в
хорошо  замаскированной  ^  землянке,  достали  одежду  и  в  течение  че¬
тырех  месяцев,  рискуя  жизнью,  приносили  им  воду,  продукты,  расска¬
зывали  о  положении  на  фронте.  После  освобождения  Молдавии  офи-
 7-7

церы  Мелькомов  и  Енукидзе  вернулись  в  строй  и  до  конца  войны  на¬
ходились  на  передовых  участках  фронта.
 С. 	Мелькомов  и  Л.  Енукидзе  и  сегодня  поддерживают  связь  са
своими  друзьями  из  Молдавии,  в  1960  году  А.  Г.  Жунку  по  приглаше¬
нию  Л.  Енукидзе  побывала  у  него  в  гостях  в  Грузии.
 —  Это  Анна  Георгиевна  Жунку  —  моя  вторая  мать,—  знакомил
Енукидзе  своих  друзей  и  близких  с  женщиной  из  Молдавии.
 Весной  1944  года  значительная  часть  территории  Молдавской  ССР
была  освобождена.  «Весь  молдавский  народ,  стар  и  млад,—  писала  га¬
зета  «Правда»  в  апреле  1944  года,—  помогает  нашим  войскам  очищать
свою  Родину».
 Фашистские  войска  еще  отчаянно  сопротивлялись,  еще  шли  жесто¬
кие  бои,  еще  гибли  советские  воины.  В  каждом  освобожденном  горо¬
де  открывался  госпиталь.  И  в  госпиталях  появились  шефы:  рабочие,
служащие,  учащиеся.  К  раненым  приходили  дети,  приносили  подарки,
устраивали  концерты,  писали  письма  родным,  а  иногда  просто  подол¬
гу  засиживались  у  постели  тяжелораненого,  чтобы  вовремя  дать  ему
лекарство,  поправить  подушку.
 Ученики  Бельцкой  школы  №  2,  шефствуя  над  одним  из  госпиталей,
ежедневно  бывали  в  гостях  у  раненых  воинов,  выступали  перед  ними
с  концертами.  Пионеры  собрали  для  библиотеки  217  книг,  принесли
раненым  263  килограмма  яблок.  Девочки  сшили  280  кисетов.
 Центральный  Комитет  Компартии  Молдавии  и  правительство  респуб¬
лики,  наряду  с  мобилизацией  трудящихся  на  борьбу  с  немецко-румын-
скими  захватчиками,  проводили  большую  организаторскую  работу  па
возрождению  хозяйства  республики.  Шло  восстановление  промышлен¬
ности,  сельского  хозяйства,  культурных  учреждений,
 3  мая  1944  года  ЦК  КП(б)  Молдавии  принял  постановление  о  подго¬
товке  школ  к  учебному  1944/1945  году.  Этот  вопрос  обсуждался  так¬
же  на  заседаниях  укомов,  горкомов  и  райкомов  партии.
 Большое  значение  для  налаживания  работы  пионерских  дружин  в
освобожденных  районах  имел  XII  Пленум  ЦК  ВЛКСМ,  состоявшийся
в  марте  1944  года.  В  своем  Постановлении  «О  мерах  по  улучшению
работы  комсомола  в  школе»  Пленум  отмечал,  в  частности,  успешное
восстановление  школьной  сети  в  освобожденных  районах.  Одновре¬
менно  Пленум  поставил  перед  комсомолом  ряд  важных  задач  по  зна¬
чительному  улучшению  работы  в  школе.  «Пленум  ЦК  ВЛКСМ  считает
важнейшей  обязанностью  школьных  комсомольских  организаций  —
 76

обеспечение  передовой  роли  комсомольцев  и  пионеров  в  учебе.  Пле¬
нум  требует  от  комсомольских  организаций  решительно  улучшить  ру¬
ководство  пионерскими  организациями,  сделать  их  работу  содержа¬
тельной,  интересной».  Пленум  также  обратил  внимание  комсомольских
органов  на  оказание  активной  помощи  школе  в  трудовом  воспитании
учащихся,  их  мобилизации  на  ремонт  школ  и  оборудования,  на  под¬
бор  кадров  для  работы  с  пионерами.
 Дети  Молдавии  вместе  со  взрослыми  активно  включились  в  работу
по  возрождению  промышленности,  сельского  хозяйства,  культуры  рес¬
публики.
 В  Оргеевском  уезде  на  восстановлении  дороги  Бельцы—Оргеев—
Кишинев  работало  92  бригады.  Благодаря  самоотверженной  работе
участок  дороги  был  восстановлен  на  два  дня  раньше  намеченного
срока.  Вместе  со  взрослыми  работала  и  тринадцатилетняя  Клавдия  Ва-
ловец,  выполняя  норму  на  150  процентов.
 На  территории  Молдавии  за  время  оккупации  было  полностью  раз¬
рушено  680  школ,  а  в  остальных  разграблено  имущество,  оборудование.
 Наряду  с  восстановлением  промышленных  предприятий,  жилых
домов  в  освобожденных  районах  шло  восстановление  школ.  Большую
помощь  от  Советского  правительства  получила  Молдавия.  С  Урала
и  Волги,  из  Казахстана  и  Грузии  шли  в  Молдавию  эшелоны  со  строй¬
материалами,  топливом,  промышленным  оборудованием  и  сельхоз¬
техникой.  Около  полумиллиона  учебников,  многие  тысячи  учебно¬
наглядных  пособий,  большое  количество  оборудования  для  лаборато¬
рий  получили  школы  Молдавии  к  началу  1944/1945  учебного  года.
Совет  Народных  Комиссаров  Союза  ССР  выделил  Молдавии  50  мил¬
лионов  рублей  на  покрытие  расходов  по  бюджету  в  третьем  квартале
1944  года.
 Впереди  еще  были  долгие  месяцы  войны,  а  в  республике  возрожда¬
лась  жизнь.  Тысячи  специалистов  по  призыву  партии  и  правительства
приехали  в  Молдавию.  По  комсомольским  путевкам  приехали  многие
учителя  и  вожатые.
 Активное  участие  в  восстановлении  народного  хозяйства  и  в  под¬
готовке  школ  к  новому  учебному  году  принимали  молодежь  и  школь¬
ники.  К  началу  учебного  1944/1945  года  было  подготовлено  более
1700  школьных  и  приспособленных  под  школы  зданий.  В  Тирасполе
учащиеся  и  их  родители  отремонтировали  9  школ.  Они  собрали  79  сто¬
лов,  38  шкафов,  250  стульев,  100  скамеек,  около  500  учебников,  13
 79

классных  досок  и  многое  другое  оборудование.  В  Оргеевском  уезде
было  отремонтировано  163  школы,  в  Кишиневе  —  6  школ.  К  началу
восстановительных  работ  в  Бельцком  уезде  не  хватало  более  5000
парт,  250  классных  досок  и  другого  оборудования.
 В  целом  по  республике  в  подготовке  школ  к  новому  учебному  го¬
ду  участвовало  816  комсомольско-молодежных  бригад.  В  этих  брига¬
дах  были  и  пионеры.  Учебный  год  в  школах  освобожденной  Мол¬
давии  начался  10  октября.  350  тысяч  детей  снова  получили  возмож¬
ность  учиться.
 Стремление  ускорить  разгром  фашистов  владело  всем  советским
народом.  В  Молдавии,  как  и  в  других  республиках,  оно  нашло  выра¬
жение  в  сдаче  хлеба  для  Красной  Армии  и  сборе  денег  для  военной
промышленности.  Строители  дороги  Бельцы—Единцы  и  крестьяне  се¬
ла  Чинишеуцы  Резинского  района  выступили  инициаторами  сбора
средств  на  танковую  колонну  «Советская  Молдавия».  Юные  пионеры
республики  горячо  поддержали  эту  инициативу.  Только  в  Тырновсколл
районе  пионеры  и  школьники  собрали  на  танковую  колонну  более  13
тысяч  рублей.  Сотни  тысяч  тонн  металла  получила  промышленность
страны  от  пионеров.
 На  пришкольных  участках  в  освобожденных  районах  республики  ра¬
ботало  270  ученических  бригад,  засеявших  около  5  тыс.  гектаров  земли.
 В  1944  году  около  14  тысяч  семей  фронтовиков  получили  помощь
в  уборке  урожая.  Хлеб  был  убран  с  10  356  гектаров.  В  Бельцком  уезде
для  детских  домов  было  собрано  140  тонн  зерна,  135  тысяч  руб¬
лей,  заготовлено  260  кубометров  дров.
 В  освобожденных  районах  республики  активную  деятельность  раз¬
вернули  тимуровские  команды.
 В  Тирасполе  и  соседних  селах  Ближний  Хутор,  Суклея,  Слобод-
зея  в  первые  месяцы  после  освобождения  действовало  более  70
тимуровских  команд,  объединивших  474  пионера.  Основным  их  делом
была  помощь  семьям  фронтовиков  и  уход  за  братскими  могилами.  Ти¬
муровское  движение  развернулось  в  Сорокском,  Бельцком,  Оргеев¬
ском  и  в  других  уездах.  Юные  тимуровцы  Сорокского  уезда  собрали
для  детских  садов  2500  рублей,  40  центнеров  кукурузы,  13  центнеров
пшеницы,  400  тонн  фасоли.
 (В  освобожденной  Молдавии  комсомол  республики,  выполняя  Пос¬
тановление  ЦК  КП(б)М  от  3  мая  1944  года,  развернул  большую  работу
по  возрождению  пионерской  организации.
 во

Первый  отряд  юных  ленинцев  был  организован  18  июля  1944  года
при  Сорокском  Доме  пионеров  и  школьников.  На  первом  сборе  у  пио¬
нерского  костра  23  школьника  дали  клятву-обещание  и  им  надели  крас¬
ные  галстуки.  Начальником  штаба  отряда  была  избрана  пионерка
М.  Кравченко.  Уком  комсомола  и  представители  от  воинской  части  вру¬
чили  сорокскому  отряду  Красное  Знамя.
 Исходя  из  задач,  поставленных  XII  Пленумом  ЦК  ВЛКСМ,  комсо¬
мольцы  республики  большое  внимание  уделяли  кадрам  пионерских
работников.  К  началу  учебного  года  в  пионерские  дружины  были  на¬
правлены  500  старших  вожатых.
 Для  классных  руководителей  и  пионервожатых  отделов  школ
ЦК  ЛКСМ  Молдавии  была  разработана  тематика  10-дневного  семина¬
ра,  который  с  успехом  прошел  во  всех  районах  и  городах  республики.
Материалы  XII  Пленума  ЦК  БЛКСМ  были  предметом  глубокого  изуче¬
ния  и  на  курсах  учителей  летом  1944  года,  в  работе  которых  участво¬
вало  более  3500  преподавателей,  в  основном  из  числа  комсомольцев
и  молодежи.
 В  работе  по  возрождению  пионерской  организации  большую  роль
сыграли  ученические  и  учительские  комсомольские  организации.  К
началу  учебного  года  в  школах  республики  было  92  ученических  и
85  учительских  комсомольских  организаций,  в  которых  насчитывалось
438  членов  ВЛКСМ.  Комсомольцы  школ  и  пионеры  были  активными
помощниками  учителей  в  борьбе  за  всеобуч.
 Большую  помощь  пионеры  оказывали  семьям  фронтовиков.  В  тя¬
желые  первые  месяцы  после  освобождения  ребята  собирали  для  них
муку,  картофель,  для  детей  —  одежду  и  обувь,  к  зиме  подвозили
топливо.
 Дети,  оставшиеся  без  родителей,  определялись  в  детские  дома.  В
Бельцах  для  детских  домов  было  собрано  5  тысяч  рублей.  Комсомоль¬
цы  и  пионеры  Глодянского,  Братушанского,  Оргеевского  районов  соб¬
рали  для  организации  детских  домов  и  интернатов  около  8  тысяч  руб¬
лей,  200  ковров,  много  одежды,  обувь.  Всего  по  республике  на  счет
ЦК  ЛКСМ  Молдавии  в  фонд  помощи  детям  поступило  в  1944  году
214  тысяч  рублей. 	(
 В  октябре  1944  года  по  решению  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  возобновил
свою  работу  Республиканский  штаб  юных  пионеров.  Начальником  шта¬
ба  была  утверждена  А.  Маницына.  Штаб  руководил  всей  работой  пио¬
нерской  организации  республики  через  уездные,  городские  и  район-
 6  Всегда  готовы!

нью  ш*абы.  С  15  по  17  ноября  в  Кишиневе  проходил  семинар  началь¬
ников  городских  и  районных  штабов.
 Отделом  школьной  молодежи  Центрального  Комитета  комсомола
был  организован  десятидневный  республиканский  семинар  старших
пионервожатых,  в  котором  участвовало  120  человек.
 Хорошо  работал  штаб  юных  пионеров  при  Котюжанском  райкоме
комсомола  (начальник  штаба  А.  Назарова).  Только  за  два  месяца  было
принято  в  пионеры  525  ребят,  создано  28  пионерских  отрядов,  11  ок-
тябрятских  групп.  Во  всех  отрядах  работали  вожатые-комсомольцы.
 Создание  районных  и  городских  пионерских  штабов  способствовало
быстрому  росту  пионерской  организации  Молдавии.  8  декабре  1944
года  в  школах  республики  насчитывалось  уже  178  пионерских  дружин,
411  пионерских  отрядов,  объединявших  около  10  тысяч  пионеров.
 Еще  весной  сорок  четвертого  года  начала  свою  работу  пионерская
организация  Бельцкого  уезда.  К  октябрю  здесь  было  создано  11  пио¬
нерских  дружин,  объединявших  свыше  1500  пионеров.  Особенно  хоро¬
шо  работала  пионерская  дружина  Бельцкой  школы  №  2.  Руководили
дружиной  старшая  вожатая  Зинаида  Дитятина  и  начальник  штаба  Раиса
Кригман.  Сборы  дружины  и  отрядов,  посвященные  героям-комсомоль-
цам  3.  Космодемьянской,  А.  М.  Матросову,  помощь  раненым  в  госпи¬
талях,  сбор  лекарственных  трав,  помощь  семьям  фронтовиков,  работа
в  поле  по  уборке  урожая  —  это  далеко  не  полный  перечень  дел  дру~
жины.
 Зинаида  Анфимильяновна  Дитятина  работает  педагогом  и  сегодня.
За  свой  доблестный  труд  по  воспитанию  подрастающего  поколения  она
награждена  орденом  Ленина.
 В  Сорокском  уезде  за  первое  полугодие  было  создано  109  пионер¬
ских  дружин,  принято  в  пионеры  3327  школьников.  Во  всех  школах  во¬
жатыми  работали  в  основном  молодые  учителя.
 29  ноября  1944  года  в  Сороках  состоялся  1  послевоенный  город¬
ской  слет  юных  пионеров,  в  нем  участвовало  100  ребят.  В  конце  декаб¬
ря  в  Кишиневе  на  свой  слет  собралось  300  юных  ленинцев.  На  сле¬
тах  ребята  рапортовали  комсомолу,  родной  партии  о  своих  делах.
 Вот  некоторые  из  них.
 '  ЦК  ВЛКСМ  17  июня  1944  года  принял  Постановление  «О  работе
пионерской  организации  по  сбору  дикорастущих  полезных  растений».
Юные  ленинцы  Молдавии  горячо  откликнулись  на  призыв  ЦК  комсо¬
мола.  В  школах  были  созданы  сводные  отряды,  каждый  пионер,  школь¬
 •2

ник  собрал  по  15  —  20  килограммов  ценных  лекарственных  трав.  Осск
бенно  отличились  в  этой  работе  ребята  Рышканского  района.
 Подвиг  ленинградцев  в  Великой  Отечественной  войне  занимает
особое  место.  Рабочие,  интеллигенция,  их  дети  долгие  месяцы  бло¬
кады,  преодолевая  голод  и  холод,  защищали  свой  город.  Фашистам
не  удалось  сломить  воЛю  ленинградцев.  Медалью  «За  оборону  Ленин¬
града»  награждено  15  тысяч  пионеров.  Вся  страна  помогала  жителям
города  Ленина  наладит!»  нормальную  жизнь.  С  большим  энтузиазмом
помогали  юным  ленинградцам  и  пионеры  Молдавии.  К  10  октября
1944  года  школьники  Вертюжанского  района  собрали  для  Ленинграда
5  тонн  сухофруктов;  ребята  села  Кицканы  Бендерского  уезда  послали
1200  килограммов  сухофруктов,  130  килограммов  орехов;  пионеры  се¬
ла  Стольничены  КотовСгкого  района  отправили  ленинградским  деТям
одну  тонну  сухофруктов,  8  тысяч  рублей.  Тысячи  писем,  послания  со¬
лидарности  и  дружбы,  слова  восхищения  шли  в  Ленинград  от  ребят  изо
всех  уголков  нашей  республики.
 Активное  участие  принимали  пионеры  Молдавии  в  сельскохозяйст¬
венных  работах.  Юные  ленинцы  левобережных  районов  участвовали
в  восстановлении  колхозов  и  совхозов.  На  вспашке,  севе,  на  уборке
урожая  рядом  со  взрослыми  работали  дети.  Около  125  тысяч  трудо¬
дней  —  таков  вклад  пионеров  Левобережья  только  за  один  сельскохо¬
зяйственный  год.  В  Григориопольском  районе  на  счету  каждого  пионе¬
ра  по  110  —  120  трудодней.  Ребята  из  села  Коржево  пропололи  16  гек¬
таров  кукурузы,  пионеры.  Дубоссарской  школы  №  1  обработали  в
совхозе  «Красный  виноградарь»  весь  участок  виноградника.  Старшая
вожатая  школы  с.  Жура  Рыбницкого  района  Н.  Ильица  в  помощь  Кол¬
хозу  организовала  4  бригады,  8  звеньев.
 На  уборке  урожая  отличились  бригады  школы  с.  Новые  АндрИЯФй
Тираспольского  района.  23  члена  бригады  школьников  выработай
по  100—110  трудодней.
 Большую  помощь  в  сельскохозяйственных  работах  оказывали  пио¬
неры  и  школьники  в  правобережных  районах  Молдавии.  В  Оргеевском
районе  силами  ребят  было  засеяно  206  гектаров  земли,  в  Резинском
районе  —  74  гектара.  Хорошим  организатором  показала  себя  началь¬
ник  штаба  дружины  Гидуленской  начальной  школы  этого  района  Валя
Чебан.  Пионеры  этой  дружины  засеяли  6  гектаров,  обработали  и  полу¬
чили  урожай  с  полутора  гектаров  огорода,  выпололи  сорняки  на  426
гектарах.

Не  только  засеять  поля,  но  и  вовремя  и  без  потерь  собрату  уро¬
жай—  вот  важная  задача  тружеников  полей.  Грызуны  в  поле  —  бич
урожая.  И  в  этом  случае  пионеры  пришли  на  помощь  старшим.  Ребята
Комратской  средней  школы  уничтожили  5  тысяч  сусликов,  школьники
Бульбокского  района  —  13  тысяч.
 Бюро  ЦК  комсомола  Молдавии  в  январе  1945  года  объявило  кон¬
курс  на  лучшего  юного  садовода.  Каждый  пионер  весной  посадил  по
2т—3  плодовых  дерева,  по  5  ягодных  кустов,  по  20  кустов  клубники  —
так  откликнулись  ребята  на  призыв  комсомола.
 Большая  внешкольная  работа  проводилась  по  линии  Дворцов  и  Домов
пионеров.  В  них  создавались  различные  кружки,  куда  ребята  охотно
шли,  чтобы  заняться  любимым  делом.  Во  многих  районных  Домах  пио¬
неров  были  созданы  слесарные  и  столярные  мастерские.  Заканчива¬
лось  первое  полугодие,  и  школьники  готовились  к  зимним  каникулам.
Для  новогодних  елок  пионеры  столицы  сделали  6  тысяч  игрушек.  В
зимние  каникулы  в  школах  республики  с  успехом  проходила  военно-
спортивная  игра  «Поиски  флага»,  в  которой  приняло  участие  317  школ,
8  Домов  пионеров  —  всего  30  тысяч  пионеров  и  школьников.  Игрой
руководили  преподаватели  военного  дела  —  бывшие  фронтовики.
 Во  втором  полугодии  пионерские  организации  школ  республики
начали  готовиться  к  республиканской  олимпиаде.  В  школах  создава¬
лись  драмкружки,  хоровые  и  танцевальные  коллективы.  К  февралю  в
республике  уже  действовало  326  пионерских  дружин,  объединивших
более  тысячи  пионерских  отрядов.
 Вот  как  работала  дружина  средней  школы  села  Тырново,  которую
возглавляла  вожатая  А.  Зисман.  В  школе  действовало  6  отрядов.  Все
130  юных  ленинцев  учились  на  хорошо  и  отлично.  В  школе  работали
различные  кружки  художественной  самодеятельности,  мастерская.  Ре¬
бята  сами  отремонтировали  полуразрушенный  дом,  в  котором  открыл¬
ся  Дом  пионеров  района.  Более  ста  пионеров  приняли  участие  в  воен¬
ной  игре  «Поиски  флага».  Школьная  агитбригада  в  соседних  селах
проводила  беседы,  лекции.  Ребята  рассказывали  колхозникам  о  собы¬
тиях  на  фронте  и  в  стране.  В  районном  Доме  культуры  пионеры  орга¬
низовали  12  концертов  художественной  самодеятельности.  Пионерская
дружина  тырновской  школы  по  праву  считалась  одной  из  лучших  в  рес¬
публике.  Это  стало  возможным  благодаря  большой  работе  с  пионе¬
рами  педагогического  коллектива  школы.  Из  22  учителей  —  шестеро
были  вожатыми  пионерских  отрядов,  один  —  директором  Дома  пио¬
 84,

неров,  остальные  руководили  кружками  по  различным  специально¬
стям,  коллективами  художественной  самодеятельности.
 Партийная  организация  Молдавии  уделяла  постоянное  внимание
работе  пионерских  дружин  республики.  В  мае  1945  года  ЦК  КП(б)
Молдавии  принял  Постановление  «О  работе  пионерской  организации
республики»,  в  котором  отмечена  положительная  работа  комсомола,
органов  народного  образования  по  возрождению  пионерской  органи¬
зации  края.  К  этому  времени  в  школах  Молдавии  работало  свыше  ста
комсомольских  г  организаций.  Более  полутора  тысяч  комсомольцев
активно  работали  с  пионерами.  Отряд  юных  ленинцев  Молдавии  к  кон¬
цу  учебного  года  насчитывал  около  50  тысяч  пионеров,  объединенных
в  326  дружин.
 Вместе  с  тем  в  постановлении  ЦК  партии  обращаете*  внимание  на
необходимость  усиления  коммунистического  воспитания  Школьной  мо¬
лодежи  в  условиях  Молдавской  ССР:  «Задача  идейной  закалки  моло¬
дежи  должна  стать  предметом  постоянной  заботы  партийных,  совет¬
ских  и  комсомольских  органов.  Следует  значительно  улучшить  содер¬
жание  и  формы  работы  с  пионерами».
 Это  постановление  было  положено  в  основу  дальнейшей  работы
комсомола  республики  с  пионерами.  В  мае  1945  года  была  Ьткрыта  рес¬
публиканская  школа  пионерских  работников,  на  курсах  подготовки  учи¬
телей  введен  практикум  по  работе  с  пионерами.  При  ЦК,  РК  и  ГК
комсомола  и  отделах  народного  образования  оформлялись  стенды  «В
помощь  работающим  с  пионерами».  Работа  комсомольских  активистов
с  пионерами  широко  освещалась  в  республиканских  Газетах;
 Подходил  к  концу  учебный  год  —  первый  учебный  год  после  изгнв-
ния  фашистов  из  Молдавии.
 Несмотря  на  трудности  этого  периода,'связанные  с  нехваткой  школь¬
ных  зданий,  оборудования  и  учебников,  с  отсутствием  во  многих  шко¬
лах  республики  квалифицированных  кадров,  учебный  1944/1945  год
закончился  успешно.
 В  апреле  Бюро  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  приняло  решение  об  органи¬
зации  летнего  отдыха  школьников.  В  республике  было  открыто  12  пио¬
нерских  лагерей,  из  них:  3  санаторного  типа,  19  оздоровительных  Пло¬
щадок.  Таким  образом,  в  течение  лета  около  3  тысяч  ребят,  в  основ¬
ном  детей  фронтовиков,  хорошо  отдохнули.  Большую  помощь  Молда¬
вии  в  организации  летнего  отдыха  оказывал  ЦК  ВЛКСМ.  16  июня  1945
года  было  принято  постановление,  в  котором  указывалось,  что  около
 85

100  тысяч  рублей  выделялось  детям,  семьи  которых  пострадали  в  вой¬
ну.  Как  правило,  эти  ребята  получали  бесплатные  путевки  в  пионерские
лагеря,  детские  санатории  и  на  оздоровительные  площадки.
 >  Учащиеся  старших  классов  летний  отдых  сочетали  с  полезным  тру¬
дам.  Вместе  со  взрослыми  они  включились  в  работу  по  подготовке
школ  к  новому  учебному  году.  Школьные  ремонтные  бригады  за  лето
отремонтировали  676  школ,  5500  парт,  477  классных  досок,  350  столов.
В  Катульском  уезде  85  таких  бригад  принимали  участие  в  постройке
3  школ.  Ими  отремонтировано  101  школьное  здание.
 В  Тараклийском,  Чадыр-Лунгском,  Вулканештском  районах  школь¬
ные  трудовые  бригады  оборудовали  пионерские  комнаты,  столовые,
убрали  урожай  с  пришкольных  участков.  Большая  работа  проводилась
пионерами  по  сбору  макулатуры.  Тысячи  тонн  бумаги,  полученной  от
переработки  макулатуры,  пошли  на  изготовление  учебников,  тетрадей,
детской  художественной  литературы.
 По  всей  республике  пионеры  оказывали  активную  помощь  в  вы¬
полнении  закона  о  всеобуче.  Особая  забота  проявлялась  о  детях-сиро-
тах,  которых  по  республике  было  выявлено  более  7  тысяч.  26  детских
домов,  созданных  в  течение  года  в  Молдавии,  были  оборудованы  всем
необходимым.  Большую  шефскую  работу  проводили  здесь  пионеры  и
комсомольцы.
 Летом  1945  года  произошло  важное  событие  в  жизни  молдавской
пионерии:  состоялась  Республиканская  олимпиада  детского  творчества,
к  которой  готовились  все  школы  в  течение  года.  В  столицу  республики
съехалось  920  пионеров,  представляющих  лучшие  кружки  детской  худо¬
жественной  самодеятельности.  Это  были  победители  районных  и  го¬
родских  олимпиад.  Заслуженным  успехом  у  зрителей  пользовались
коллективы  Кишиневского  и  Бричанского  районов,  Каменской  школы
№  1,  Сусленской  семилетней  школы,  Леовской  средней  школы  №  1  и
другие.  Многие  из  них  были  награждены  дипломами  I  степени  и  де¬
нежными  премиями.  В  этом  первом  послевоенном  школьном  фестива¬
ле  в  Кишиневе  принимали  участие  и  дети  из  других  братских  респуб¬
лик.  Он  прошел  под  знаком  дружбы  детей  разных  национальностей.
 Республиканская  олимпиада  подвела  первые  итоги  работы  пионерии
Молдавии.
 Жизнь  и  дела  юных  ленинцев  Страны  Советов  были  озарены  тор¬
жеством  победы  советского  народа  в  Великой  Отечественной  войне.

Мы  строим,
и  сеем,  и  пашем
 В  труде  и  в  науке,
 В  полях  и  на  стройках  страны
Прилетные  руки,  надетные  руни,
Умелые  руки  нутны.
 Навеки  останется  в  памяти  благодарного
человечества  великий  подвиг  советского  народа.  9  мая  1945  года  ар¬
тиллерийские  залпы  праздничного  салюта  на  Красной  площади  в
Москве  возвестили  миру  о  победе  Советских  Вооруженных  сил  над
немецко-фашистскими  полчищами.
 Страна  Советов  приступила  к  восстановлению  народного  хозяйства.
 С  освобождением  Молдавской  ССР  от  фашистских  оккупантов  в  рес¬
публике  возобновился  процесс  социалистического  строительства.  На¬
ряду  с  восстановлением  и  дальнейшим  развитием  экономики  и  куль¬
туры  на  всей  территории  республики,  предстояло  осуществить  прер¬
ванные  войной  социалистические  преобразования  Правобережья:  ин¬
дустриализацию,  коллективизацию  сельского  хозяйства,  культурною
революцию.
 Огромная  роль  в  осуществлении  задач  социалистического  строитель¬
ства  отводилась  школе,  общественным  организациям.  Они  должны  бы¬
ли  вооружить  знаниями  подрастающее  поколение,  подготовить  его  к
 87

жизни,  труду,  воспитать  пламенных  патриотов  своей  Родины  и  интерна¬
ционалистов.  В  условиях  Молдавии  народу  с  осуществлением  всеобще¬
го  обязательного  обучения  детей  это  означало  и  необходимость  реше¬
ния  таких  сложных  задач,  как  преодоление  влияния  буржуазной  идео¬
логии,  воспитание  подростков  в  духе  коллективизма  и  товарищеской
взаимопомощи.  В  решении  этих  вопросов  Компартия  Молдавии  важную
задачу  возложила  на  комсомол  республики,  поручив  ему  повседнев¬
ное  руководство  дальнейшим  развитием  и  деятельностью  пионерской
организации  как  массовой  детской  коммунистической  организации,  объ¬
единяющей  школьников  младшего  и  среднего  возраста.
 В  первые  послевоенные  годы  ЦК  Компартии  Молдавии,  ЦКЛКСММ
приняли  ряд  важных  постановлений  и  решений,  направленных  на  даль¬
нейшее  развитие  пионерского  движения,  рост  и  укрепление  республи¬
канской  пионерской  организации.  Главное  внимание  уделялось  уси¬
лению  партийного  и  комсомольского  руководства  детским  движением,
дальнейшему  вовлечению  в  ряды  пионеров  детей  трудящихся,  усиле¬
нию  воспитательной  работы  с  подростками  в  сельской  местности.  При¬
нимаются  меры  к  улучшению  содержания  пионерской  работы.  В  1945
году  в  республике  возобновилось  издание  газеты  «Юный  ленинец»  на
русском  и  молдавском  языках.  Журнал  «Ынвэцэторул  Советик»  («Со¬
ветский  учитель»),  начавший  выходить  с  1950  года  на  базе  методичес¬
кого  сборника  «В  помощь  учителю»,  опубликовал  ряд  методических
материалов;  пропагандирующих  передовой  опыт  учителей  и  пионерво¬
жатых  и  направленных  на  совершенствование  форм  и  методов  рабо¬
ты  в  школе.  Все  это  способствовало  росту  авторитета  пионерской  ор¬
ганизации  среди  детей.  Показательно,  что  уже  в  первые  послевоенные
годы  увеличивается  стремление  учащихся  вступить  в  ряды  юных  пио¬
неров.  Так,  уже  в  1946  году  пионерская  организация  Молдавии  объе¬
диняла  около  83  тысяч  учащихся,  а  к  началу  1950  года  действовало
1892  пионерские  дружины,  в  рядах  которых  состояло  более  217  ты¬
сяч  пионеров.
 Заботясь  о  дальнейшем  развитии  пионерской  организации  респуб¬
лики,  совершенствовании  её  форм  и  методов  работы  с  детьми,
ЦК  ЛКСМ  Молдавии  считал  необходимым  улучшить  подготовку  кад¬
ров  пионервожатых.  С  этой  целью  еще  в  1945  году  была  открыта  Рес¬
публиканская  школа  пионерских  работников.  Большую  помощь  в
дальнейшем  развитии  пионерской  организации  Молдавии  оказали  По¬
становление  XII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  о  работе  в  школе  (март  1944  г.)
 88

и  Постановление  ЦК  КП(б)  Молдавии  о  работе  пионерской  организации
(май  1945  г.).  В  этих  постановлениях  подчеркивалось,  что  работа  пио¬
нерской  организации  должна  стать  неотъемлемой  частью  учебно-воспи¬
тательного  процесса  в  школе.  Постановления  нацеливали  комсомоль¬
ские  организации  на  совершенствование  форм  и  методов  руководства
пионерией  в  деле  повышения  успеваемости,  улучшения  всей  воспита¬
тельной  работы  в  детской  коммунистической  организации.
 Эти  документы  были  положены  в  основу  деятельности  пионерской
организации  Молдавии,  главным  направлением  в  работе  которой  стало
усиление  помощи  школе  и  учителю  в  борьбе  за  получение  учащимися
прочных  знаний,  укрепление  дисциплины  и  вовлечение  школьников  в
посильную  общественно  полезную  работу.
 В  первые  послевоенные  годы  школы  республики  испытывали  боль¬
шие  трудности.  Многие  из  них  в  период  фашистской  оккупации  были
разрушены,  их  имущество  разграблено.  Не  хватало  учителей.  Часть
школ  ютилась  в  приспособленных  помещениях.  Все  это  затрудняло
нормальный  учебно-воспитательный  процесс.
 Партия  и  правительство,  братские  народы  нашей  страны  выдели¬
ли  значительные  средства,  строительные  материалы,  книги  и  учеб¬
ную  литературу,  наглядные  пособия.  В  республику  был  направлен
большой  отряд  учителей.
 По  призыву  партийных  организаций  тысячи  трудящихся  Молдавии
оказали  помощь  в  восстановлении  школ.  Не  остались  в  стороне  от  ре¬
шения  этого  большого  дела  пионеры.  В  созданных  ремонтных  и  строи¬
тельных  бригадах  они  вместе  с  комсомольцами  и  взрослыми  не  раз
участвовали  в  организованных  воскресниках  по  восстановлению  раз¬
рушенных  школ.
 В  1946—1950  годы  методом  народной  стройки  было  восстановлено
и  построено  1472  школьных  здания.  Быстрыми  темпами  восстанавлива¬
лись  различные  внешкольные  детские  учреждения.  Уже  в  1950  году  в
Молдавии  насчитывалось  40  Дворцов  и  Домов  пионеров  и  школьников,
6  станций  юных  натуралистов,  5  детских  технических  станций,  3  детские
сельскохозяйственные-  станции,  детская  спортивная  школа,  Республи¬
канская  экскурсионно-туристическая  станция  и  другие  внешкольные  уч¬
реждения,  охватившие  работой  в  различных  кружках  более  100  тысяч
пионеров  и  школьников.
 Для  нормального  возобновления  учебы  нужно  было  не  только  вос¬
становить  школьные  здания,  но  и  обеспечить  каждого  ученика  учебни-

нами.  Несмотря  на  тог  что  Советское  правительство  сделало  много  для
решения  этой  проблемы,  в  первую  очередь  направляя  учебники  в  райо¬
ны,  пострадавшие  в  результате  временной  фашистской  оккупации,  их
все  же  не  хватало.
 Пионеры  включились  в  большую  работу  по  сбору  старых  учебников.
Они  обратились  ко  всем  школьникам  и  их  родителям  с  просьбой
сдавать  учебники  в  школьные  библиотеки.  На  призыв  пионеров  от¬
кликнулись  многие.  Ребята  приносили  в  школьную  библиотеку  старые
учебники.  Если  же  они  были  помяты,  запачканы,  пионеры  приводили
их  в  порядок.
 Самое  активное  участие  приняли  юные  книголюбы  в  возрождении
Республиканской  детской  библиотеки,  созданной  еще  в  1940  году,  сра¬
зу  же  после  восстановления  Советской  власти  в  Бессарабии.  25  тысяч
книг  было  на  ее  полках.  Но  во  время  войны  библиотека  была  разграб¬
лена  оккупантами,  большое  количество  книг  уничтожено.  После  осво¬
бождения  Кишинева  библиотека  стала  создаваться  заново.  В  основном
она  пополнялась  из  государственного  фонда.  Но  много  книг  подарили
ей  и  дети.
 ...Как-то  в  библиотеку  пришел  пионер  Леня  Нагибан.  «Наш  завсег¬
датай»  —  так  называли  его  работники  библиотеки.  В  руках  —  книга.  По¬
дошел  к  стойке.  «Это  для  нашей  библиотеки,—  немного  волнуясь,
сказал  он,—  «Радуга»  Ванды  Василевской.  Я  уже  прочитал,  пусть  проч¬
тут  и  другие».  Это  был  первый  экземпляр  «Радуги»  в  детской  библиотеке.
 По  инициативе  комитетов  комсомола  в  школах  было  организовано
изготовление  учебно-наглядных  пособий.  Пионеры  охотно  принялись  за
изготовление  различных  учебных  макетов,  схем,  таблиц,  диаграмм,
гербариев  и  коллекций,  чучел  птиц  и  животных.
 Одной  из  основных  забот  школьных  комсомольских  и  пионерских
организаций  была  борьба  за  улучшение  успеваемости  и  дисциплины.
В  период  немецко-румынской  фашистской  оккупации  большинство  де¬
тей  не  посещали  школу.  Многое  забылось  за  эти  годы.  Поэтому  вна¬
чале  учеба  давалась  нелегко.  Потребовалась  кропотливая  и  настойчи¬
вая  работа,  чтобы  в  короткий  срок  ликвидировать  пробелы  в  знаниях
ребят.  В  пионерских  отрядах  обсуждался  вопрос,  как  лучше  организо¬
вать  помощь  отстающим.
 Юные  ленинцы  служили  примером  в  учебе  и  дисциплине  для  осталь¬
ных  ребят,  являясь  настоящими  помощниками  учителей  в  борьбе  за
хорошую  успеваемость.  Уже  к  концу  1944/1945  учебного  года  из  1238
 90

пионеров  школ  Тырновского  района  450  учились  на  отлично.  Хороших
результатов  достигли  пионерские  организации  Рышканской,  Бельцкой,
Незавертайловской  школ  и  средних  школ  №  2  и  №  3  п  Кишинева.
 Действенным  средством  в  борьбе  за  знания  стала  кружковая  рабо*
та.  Пионерские  отряды  и  дружины  заботились  о  том,  чтобы  как  можно
больше  ребят  было  вовлечено  в  предметные  и  технические  кружки.
Работа  технических  кружков  была  особенно  ценна  еще  и  тем,  что
пионеры-кружковцы  изготовляли  нужные  школе  наглядные  пособия,
простейшие  приборы,  выпуск  которых  значительно  сократился  в  годы
войны.
 Трудящиеся  Молдавии,  освобожденные  от  фашистской  кабалы,
включились  в  героический  труд  многонациональной  семьи  народов
Советской  страны.  Люди  потянулись  к  знаниям.  И  тут  вновь  во  весь  рост
встала  проблема,  которая  только  начала  решаться  ,  в  сороковом  году  в
правобережных  районах,—проблема  ликвидации  неграмотности  и  ма¬
лограмотности.  Без  ее  решения  невозможно  было  обеспечить  быстрый
экономический  подъем  Молдавской  ССР,  осуществить  культурную  ре¬
волюцию.  И  от  того,  насколько  быстро  будет  ликвидирована  неграмот¬
ность  населения,  зависело  движение  вперед.  В  кратчайший  срок  в  ре¬
спублике  создавались  школы  по  ликвидации  неграмотности.  Большую
помощь  в  этом  важном  деле  учителям,  комсомольцам  оказывали  пио¬
неры.
 В  Бендерах  было  создано  72  группы  по  обучению  неграмотных  и
малограмотных.  (Пионеры  и  школьники  школы  №  2  села  Трушены  по¬
могли  составить  списки  неграмотных,  собрать  учебники  и  тетради  для
кружков  по  ликвидации  неграмотности.  Ребята  взяли  обязательство  —
каждому  обучить  грамоте  по  2—3  человека.
 (Газета  «Юный  ленинец»  от  3  октября  1945  года  поместила  заметку
ученика  VI  класса  Трушенской  школы  №  1  Семена  Исака  «Тетя  Пра¬
сковья  будет  грамотной».  Вот  о  чем  писал  мальчик:  «Наша  соседка
Прасковья  Мистрат  неграмотная.  Получит  письмо  и  ходит  по  селу,  что¬
бы  кто-нибудь  прочитал.  Однажды  пришлось  и  мне  прочитать  письмо  и
рассказать  ей,  о  чем  в  нем  пишут.  Я  предложил  тете  Прасковье  нау¬
читься  самой  читать  и  писать.  Но  она  отложила  учебу  на  осень,  когда
меньше  будет  работы  в  хозяйстве.  Мы,  пионеры  и  школьники,  помогли
тете  Прасковье  управиться  с  полевыми  работами.  У  нее  стало  больше
свободного  времени,  и  она  начала  учиться.  Я  достал  букварь,  бумагу  и
каждый  вечер  учил  ее  грамоте.  Тетя  Прасковья  будет  грамотной».
 91

Хорошее  начинание  пионеров  села  Трушены  поддержали  все  пионе¬
ры  и  школьники  Молдавии.  И  вот  результат:  за  1945—1950  годы  —  всё*
го  за  пять  лет  —  обучено  грамоте  миллион  взрослых,  в  том  числе  572:
тысячи  женщин.  Грамотность  населения  Молдавской  ССР  к  началу  1951
года  превысила  98  процентов.
 Помогая  взрослым  в  борьбе  за  ликвидацию  неграмотности,  пионер¬
ская  организация  приняла  активное  участие  и  в  осуществлении  закона
о  всеобуче.  Под  руководством  кбмсомольцев  пионеры  Тираспольско¬
го,  Глодянского,  Унгенского  и  многих  других  районов  республики  по¬
могали  учителям  составлять  списки  детей  школьного  возраста,  выясня¬
ли  причины,  препятствовавшие  посещению  школы.  Особая  забота
проявлялась  о  детях-сиротах.  В  республике  было  открыто  еще  ряд
детских  домов.  Над  ними  взяли  шефство  специально  созданные  ком¬
сомольско-пионерские  отряды.
 В  школьных  стенгазетах,  в  детской  печати  широко  освещалась  ра¬
бота  пионеров  по  всеобучу.  В  первые  годы  после  войны  не  во  всех  от¬
даленных  селах  были  школы.  В  связи  с  этим  к  ним  был  организован
подвоз  детей.  Школьники  получали  горячие  завтраки,  остронуждаю-
щиеся  обеспечивались  одеждой  и  обувью.
 Усилия  партии  и  государства  в  деле  развития  народного  образова¬
ния  дали  прекрасный  результат:  несмотря  на  тяжелые  условия  первых
послевоенных  месяцев,  1945/1946  учебный  год  стал  годом  осущест¬
вления  всеобщего  начального  обучения,  значительным  шагом  в  развитии
и  укреплении  семилетнего  и  среднего  образования  в  республике.
 И  за  какое  бы  дело  ни  брались  юные  ленинцы,  во  все  они  вкла¬
дывали  жар  своих  сердец,  ловкость  своих  рук.
 Вся  страна  готовилась  к  первым  послевоенным  выборам  в  Верхов¬
ный  Совет  СССР  —  10  февраля  1946  года.  К  этому  большому  событию
готовились  и  пионеры  Молдавии.  Они  работали  агитаторами,  следили
за  порядком  на  агитпунктах,  помогали  членам  избирательных  комис¬
сий  в  составлении  списков,  выступали  перед  избирателями  с  концер¬
тами  художественной  самодеятельности.  И  так  было  во  все  последую¬
щие  выборы  в  Верховные  Советы  СССР  и  Молдавской  ССР,  в  мест¬
ные  Советы.  Красногалстучная  гвардия  оказывала  помощь  партийным,
советским,  общественным  организациям  в  проведений  важнейших  об¬
щественно-политических  кампаний.
 Одной  из  характерных  особенностей  в  деятельности  организации
юных  пионеров  Молдавии  было  активное  участие  в  обществённо  по¬
 92

лезном  труде.  Помня  завет  В.  И.  Ленина,  что  только  в  труде,  вместе  с
рабочими  и  крестьянами  можно  вырасти  настоящими  коммунистами,
комсомол  республики  вместе  со  школой  руководил  работой  пионер¬
ских  дружин  по  организации  трудового  воспитания  подрастающего
поколения.
 Юные  ленинцы  в  послевоенные  годы  принимали  участие  не  только
в  восстановлении  и  ремонте  школ,  в  благоустройстве  городов  и  сел.
Они  помогали  в  уборке  урожая,  сажали  плодовые  деревья  и  ягодники,
участвовали  в  закладке  лесозащитных  полос,  помогали  электрифициро¬
вать  и  радиофицировать  колхозы  и  совхозы,  собирали  лекарственные
травы,  металлолом,  макулатуру  и  т.  д.
 Вот  некоторые  примеры  большой  работы,  проделанной  ребятами  в
первые  послевоенные  годы.
 Богата  и  разнообразна  растительность  Молдавии.  Здесь  произрас¬
тают  липа,  шиповник,  бузина.  Все  лето  на  лугах  цветет  ромашка.  Пио¬
неры  Молдавии  объявили  поход  на  сбор  этого  ценного  лекарственного
сырья.
 Школьники  села  Старо^Радены  Унгенского  района  собрали  70  кило¬
граммов  бузины,  шиповника,  ромашки  и  полыни;  40  килограммов  лекар¬
ственных  трав  было  на  счету  у  сорокских  пионеров.
 Лето  1943  года  было  жарким  и  сухим.  Засуха  грозила  большой  бе¬
дой.  Посевы  выгорали.  И  когда  наступила  пора  уборки  хлебов,  все
вышли  в  поле.  Рядом  со  взрослыми  работали  дети.  Ни  один  колосок  не
остался  в  поле.  Сельским  пионерам  помогали  школьники  Кишинева,
Бендер,  Тирасполя,  Оргеева,  Кагула.
 Инициаторами  в  этом  важном  государственном  деле  явились  пио¬
неры  и  школьники  Выхватинецкой  школы  Рыбницкого  района.  До  позд¬
ней  ночи  ребята'не  уходили  домой.  Они  собирали  колоски,  подвозили
воду,  укладывали  копны.
 Не  отставали  от  своих  соседей  и  ученики  села  Жура  этого  же  рай¬
она.  Ребята  объединились  в  бригады  и  каждая  выходила  на  определен¬
ный  участок:  одна  бригада  работала  на  свекловичных  плантациях,
другая  —  на  виноградниках,  третья  —  на  уборке  кукурузы  и  т.  д.
Была  у  них  еще  одна  бригада  —  бригада  юных  агитаторов.  В  корот¬
кие  минуты  отдыха  агитбригадовцы  успевали  рассказать  колхозникам
о  последних  новостях,  почитать  газету.
 Весна  1946  года  принесла  в  Молдавию  еще  одну  беду  —  жесто¬
кую  засуху.  Сады  поражены  вредителями.  Под  угрозой  урожай  фруктов.
 93

ЦК  ЛКСМ  Молдавии  объявил  декадник  по  борьбе  с  вредителями
садов.  450  отрядов  пионеров  и  школьников  вышли  в  колхозные  сады.
8437  гектаров  садов  были  спасены:  ребята  уничтожили  гусениц,  очис¬
тили  междурядья  от  сушняка,  старой  коры,  прошлогодних  листьев  и
бурьяна.
 В  условиях  засухи  1945—1946  гг.  своевременная  уборка  урожая,
борьба  с  вредителями  садов  приобретали  особый  смысл.  И  пионе¬
рия  вносила  свою,  пусть  и  скромную,  лепту  в  преодоление  труднос¬
тей  первых  послевоенных  лет.
 В  1947  году  комсомол  обратился  к  пионерам  с  призывом:  «Ук¬
расим  Родину  садами!».  В  связи  с  этим  в  апреле  1947  года  был
объявлен  Всесоюзный  конкурс  на  лучшего  юного  садовода.  Респуб¬
ликанская  газета  «Юный  ленинец»  опубликовала  общие  условия  кон¬
курса,  а  в  помощь  молодым  садоводам  организовала  заочную  шко¬
лу.  На  страницах  газеты  публиковались  рекомендации  ученых  и
практиков  по  уходу  за  молодыми  посадками,  выращиванию  и  обра¬
ботке  садов.  Много  ценных  советов  получили  юные  садоводы  от  про¬
фессора  Кишиневского  сельскохозяйственного  института  П.  П.  Доро¬
феева.
 Пионеры  Кишиневской  школы  №  3  убрали  мусор  на  школьном
дворе,  разбил  и  цветник,  очистили  старые  фруктовые  деревья  от  гусе¬
ниц  и  посадили  на  пришкольном  участке  60  молодых  деревьев:
 Более  300  саженцев  фруктовых  и  декоративных  деревьев:  яблонь,
груш,  слив,  вишен,  тополей,  ясеней,  кленов  —  посадили  на  пустыре
пионеры  Кишиневского  детского  дома.
 Юные  садоводы  села  Кожушна  в  1947  году  посадили  800  саженцев
в  школьном  саду  и  на  улицах  села.  Не  обошли  вниманием  и  пернатых
друзей.  Для  них  ребята  сделали  150  скворечников  и  дуплянок.
 Во  всесоюзном  конкурсе  юных  садоводов  активное  участие  приня¬
ли  пионеры  школы  села  Ближний  Хутор  Тираспольского  района.  Толь¬
ко  на  пришкольном  участке  они  посадили  50  фруктовых  деревьев.
 Так  было  во  многих  городских  и  сельских  школах  республики.
В  последующие  годы  декады,  недели,  месячники  по  озеленению
городов  и  поселков,  по  закладке  новых  садов  и  парков  стали  провоз
диться  регулярно.  Самыми  активными  участниками  этого  движения
были  пионеры,  помогавшие  взрослым  превратить  свой  край  в  цвету¬
щую  республику.
 В  марте  1948  года  в  г.  Владимире  открылся  Всесоюзный  слет  юных
 94

садоводов.  В  составе  делегации  от  пионеров  и  школьников  Молдавии
была  и  ученица  V  класса  Большефонтанской  школы  Дубоссарского
района  пионерка  Света  Фриз.  Это  по  ее  инициативе  в  1947  году  при
школе  был  заложен  плодопитомник.  Это  она  вместе  с  другими  уча¬
щимися  проводила  на  школьном  участке  опыты  по  выращиванию  кар¬
тофеля.  Из  Юрченской  школы  Ниспоренского  района  делегатом  на
слет  был  послан  Георгий  Морарь.  Пионерский  отряд,  председателем
которого  был  Георгий,  вырастил  при  школе  фруктовый  сад.  Был  на
слете  и  Митя  Капрал  —  один  из  лучших  юных  садоводов  Ближнеху-
торской  школы  Тираспольского  района.
 Обучаясь  жить  и  работать  в  коллективе,  сельские  пионеры  и
школьники  вносили  дух  и  принципы  коллективизма  в  свои  семьи,  что
положительно  сказывалось  на  изживании  частно-собственнической
психологии  крестьян-единоличников  правобережных  районов  Мол¬
давии
 Активное  участие  пионеров  и  школьников  в  уборке  урожая,  посадке
садов  и  виноградников,  в  ликвидаций  малограмотности  среди  взрос¬
лого  населения,  помощь  местным  Советам  в  проведении  хозяйствен¬
ных  и  политических  кампаний,  в  оживлении  работы  клубов,  разоблаче¬
нии  кулацких  и  других  классово  чуждых  элементов  —  все  это  оказы¬
вало  определенное  содействие  в  восстановлении  старых  колхозов,  в
коллективизации  крестьянских  хозяйств  правобережной  деревни  в  рес¬
публике  в  1947—1950  годах.
 Богаче  и  интереснее  по  содержанию  стала  работа  пионерской  ор¬
ганизации  Молдавии  после  принятия  Центральным  Комитетом  ВЛКСМ
в  июле  1946  и  в  марте  Г947  года  постановлений,  направленных  на  улуч¬
шение  работы  в  пионерской  организации.  Отметив,  что  пионерская
организация  имени  В.  И.  Ленина  успешно  выполняет  стоящие  перед
ней  задачи,  Центральный  Комитет  комсомола  указал  на  ряд  суще¬
ственных  недостатков  в  ее  деятельности.  Работа  многих  дружин  строи¬
лась  без  учета  возрастных  особенностей  детей.  Пионерские  сборы  в
ряде  случаев  проводились  формально,  без  привлечения  к  их  подго¬
товке  самих  пионеров.  ЦК  ВЛКСМ  потребовал  от  комсомольских  орга-1
низаций  всемерного  улучшения  руководства  пионерскими  организация¬
ми,  устранения  отмеченных  недостатков.
 В  Молдавии,  как  и  в  других  братских  республиках  нашей  страны,
были  упразднены  сыгравшие  свою  положительную  роль  в  военное
время  штабы  пионерских  отрядов  и  дружин,  отменено  назначение
 95

вожатых  звеньев,  членов  и  председателей  штабов.  Рекомендовалось
советы  отрядов  и  дружин  избирать  на  сборах.
 Одним  из  основных  направлений  в  улучшении  деятельности  пионер¬
ской  организации,  вытекающих  из  постановлений  ЦК  ВЛКСМ,  являлось
усиление  идеологической  работы  среди  пионеров  и  школьников.  Для
Молдавии  успешное  решение  этого  вопроса  имело  особо  важное  зна¬
чение,  так  как  часть  населения,  в  том  числе  и  дети,  долгие  годы  окку¬
пации  находилась  под  влиянием  буржуазно-националистической  идео¬
логии.
 Естественно,  что  вопросы  воспитания  детей  на  принципах  коммунис¬
тической  морали  комсомол  мог  решать  только  в  тесной  связи  с  учи¬
телями,  с  партийными  организациями  школ.  Необходимо  было  спло¬
тить  детские  коллективы,  прививать  подрастающему  поколению  чув¬
ства  дружбы  и  товарищества,  взаимопомощи,  советского  патриотизма
и  пролетарского  интернационализма.
 Одной  из  основных  форм  идейно-политического  просвещения  пио¬
неров  и  школьников  в  40—50-е  годы,  помимо  учебных  занятий,  были
политинформации  и  доклады  на  политические  темы.  Они  в  доступной
школьникам  форме  знакомили  их  с  внешнеполитическим  и  внутренним
положением  нашей  страны,  успехами  стран  народной  демократии,
борьбой  советского  народа  за  выполнение  планов  послевоенных  пя¬
тилеток,  с  успехами  в  социалистическом  строительстве  в  Молдавской  ССР.
 Целенаправленная  и  интересная  по  содержанию  работа  проводи¬
лась  по  воспитанию  пионеров  и  школьников  на  примере  жизни  и  дея¬
тельности  В.  И.  Ленина.  Сборы  отрядов  и  дружин  на  тему:  «Заветам
Ленина  верны»,  «Ленин  —  вождь,  товарищ,  человек»,  «Ленин  и  моло¬
дежь»,  чтение  книг  о  вожде,  встречи  со  старыми  большевиками  —
соратниками  В.  И.  Ленина,  заочные  и  очные  путешествия  по  ленинским'
местам  становятся  традиционными.
 Улучшению  идеологической  работы  в  большой  мере  способствова¬
ла  правильно  поставленная  работа  в  школьных  кружках,  творческие
вечера  в  школе,  экскурсии  в  природу,  юннатская  работа,  интересно
организованные  атеистические  вечера,  коллективный  просмотр  и  об¬
суждение  таких  кинокартин,  как  «Мальчик  с  окраины»,  «Красный  галс¬
тук»,  «Зоя»,  «Весенний  поток»,  «Сельская  учительница»,  «Молодая
гвардия»,  «Повесть  о  настоящем  человеке».
 В  первые  послевоенные  годы  большое  признание  у  ребят  завоева¬
ли  предметные  и  технические  кружки:  литературные,  исторические,
 96

краеведческие,  физико-математические,  авиаконструкторские,  «умелые
руки»,  юннатов  и  др.  В  1946/1947  учебном  году  в  школах  республики
работало  957  предметных  и  110  кружков  художественной  самодеятель¬
ности,  насчитывавших  соответственно  10  и  17  тысяч  участников.
 Большая  роль  в  развитии  творческих  сил  и  способностей  детей  при¬
надлежала  Дворцам  и  Домам  пионеров,  станциям  юных  техников  и
натуралистов,  республиканской  туристической  станции  и  туристическим
базам.  Ими  ежегодно  проводились  соревнования  авиамоделистов,  су¬
домоделистов,  радиолюбителей,  смотры  и  выставки  технического  твор¬
чества  юных  изобретателей  и  умельцев,  важной  формой  развертыва¬
ния  пионерской  инициативы  были  слеты  юных  путешественников,  вы¬
ставки  детского  изобразительного  искусства  и  др.  Они  регулярно  про¬
водились  в  городах  и  селах  республики  начиная  с  1946  года.  Вот  как,
например,  прошел  слет  юных  пионеров  Тирасполя,  посвященный  окон¬
чанию  1946/1947  учебного  года.
 К  празднично  украшенному  зданию,  в  котором  проходил  слет,  одна
за  другой  четким  шагом,  с  песнями  подходят  колонны  пионеров.  Ре¬
бята  входят  в  зал.  Звучит  команда:  «К  выносу  знамени  приготовиться!
Смирно!».  Ряды  замерли.  Волнующая  минута.  Распахивается  дверь,  и
под  звуки  горна  и  барабана  в  зал  входят  знаменосцы.  Инспектор  го¬
роно  Николай  Федорович  Феч  поздравляет  участников  слета  с  окон¬
чанием  учебного  года,  рассказывает  о  его  итогах,  желает  детям  ве¬
селого  и  полезного  отдыха,  больших  и  интересных  дел  в  будущем
учебном  году.
 От  пионеров  дружины  школы  №  1  выступает  председатель  совета
дружины  Зиновий  Белов.
 —  Наш  совет  дружины,  как  фронтовой  штаб.  Получаешь  двойки  —
отчитайся  за  них  на  совете.  Если  трудно  дается  какой-нибудь  пред¬
мет  —  находим  помощников.  А  если  лень  всему  виной  —  в  школьную
газету...  Совет  дружины  организовал  конкурс  между  звеньями  на  луч¬
ший  альбом  и  на  лучшую  елочную  игрушку...  Ребята  переплели  почти
все  книги  школьной  библиотеки.
 —  Ребята  нашей  школы  прошли  от  Москвы  до  Камчатки,—  рас¬
сказывает  слету  Тамара  Козлинская,  ученица  школы  №  2.
 По  залу  проносится  недоверчивый  шепот:  как  это  им  удалось?
 —  По  карте,—  продолжает  Тамара.—  А  чтобы  подробнее  узнать  о
жизни  на  Камчатке,  мы  начали  переписываться  с  камчатскими  пио¬
нерами.  Но  путешествуем  мы  не  только  по  карте.
 7  Всегда  гбтоаы!
 97

О  многих  интересных  делах  тираспольских  пионеров  рассказали  на
слете  представители  других  отрядов  и  дружин.
 1947  год  вошел  в  историю  пионерской  организации  республики  как
год  начала  массовых  путешествий  по  родному  краю.  Вот  как,  напри¬
мер,  провели  свой  поход  по  родному  краю  ребята,  которые  «добра¬
лись»  до  Камчатки.
 7  июня  1947  года.  Раннее  утро,  а  у  школы  радостное  оживление  —
это  собрались  участники  похода  по  родному  краю.  15  дней  продол¬
жался  поход.  За  это  время  ребята  под  руководством  учителей  изуча¬
ли  Приднестровье  в  пределах  Тираспольского  и  Слободзейского  рай¬
онов,  собрали  гербарий,  коллекцию  пород,  слагающих  долину  Днест¬
ра,  составили  альбом  зарисовок  и  топографических  карт  особенна
интересных  мест.
 Увлекательный  поход  в  то  же  лето  совершили  и  пионеры  отряда
им.  Павлика  Морозова  села  Александрены  Бельцкого  района.  Село
Александрены  —  село  Старые  Гечи  —  Родлийский  лес  —  таков  был  их
маршрут.  На  кургане  между  селами  Александрены  и  Старые  Гечи  вни¬
мание  ребят  привлекли  поблескивающие  на  солнце  куски  какого-то
минерала.  Оказалось,  что  это  гипс.  Ребята  вместе  с  руководителями
похода  —  учителями  —  подсчитали,  что  площадь,  которую  занимает
гипс  на  поверхности  земли,  составляет  около  150  квадратных  метров.
О  своей  находке  пионеры  сообщили  в  Центральную  детскую  экспеди¬
ционно-туристскую  станцию.
 Путешествия  по  родному  краю  значительно  обогатили  содержание
работы  пионерской  организации  республики,  способствовали  воспита¬
нию  у  детей  патриотизма,  развитию  их  любознательности,  инициативы,
стремлению  к  знаниям.  Походы  способствовали  дальнейшему  раз¬
витию  дружественных  связей  между  пионерами  Молдавии  и  братских
республик  страны.  Одно  за  другим  приходили  в  республику  письма.
 Вот  одно  из  них:
 «Горячий  привет  пионерам  Молдавии  от  пионеров  г.  Москвы.
...Москворецкий  Дом  пионеров  организовал  пионерскую  игру  «Путе¬
шествие  по  родной  стране».  Школа  №  550  получила  «путевку»  в  МССР.
Это  путешествие  посвящается  30-й  годовщине  Великой  Октябрьской
революции.  Проводится  оно  с  10  октября  1947  года  по  10  января
1948  года.  Мы  хотим  изучить  историю  вашей  республики,  географию,
литературу,  искусство,  узнать  о  народном  хозяйстве.
 98:

Дорогие  ребята  Молдавии.  Помогите  нам  в  этом.  Пришлите  стихи,
песни,  рассказы,  фотоснимки,  рисунки  о  вашей  республике,  эскизы
национальных  костюмов  и,  если  можно,  гербарии  растений  или  коллек¬
ции  насекомых».
 И  молдавские  пионеры  помогли  своим  друзьям.  Они  отправили
в  Москву  ценные  письма,  бандероли,  посылки.  Собранный  о  Мол¬
давии  материал  московские  школьники  показали  на  выставке  «Широка
страна  моя  родная».
 6  1947  году  ученицы  средней  школы  №  2  г.  Кишинева  откликнулись
на  письмо  девочек  московской  средней  школы  №  76.  «...Ваше  предло¬
жение  о  товарищеской  переписке,  дорогие  наши  заочные  подруги,  жи¬
вущие  в  прекрасной  Москве,—  писали  кишиневские  школьницы,—  мы
принимаем  с  особой  радостью.  Такая  переписка  будет  крайне  ценна
вам  и  нам.  Мы  будем  делиться  опытом  своей  пионерской  и  комсо¬
мольской  работы,  рассказывать  о  чудесных  изменениях,  которые  про¬
исходят  в  нашей  родной  столице  —  в  Кишиневе.  Как  мы  счастливы,
что  живем  в  стране  социализма,  где  все  молодо,  где  жизнь  становжч
ся  краше  и  лучше».
 Примеру  кишиневцев  последовали  пионеры  Тираспольского,  Фа-
лештского,  Сорокского,  Каушанского  и  других  районов  Молдавии.
И  юные  москвичи  с  радостью  отвечали  молдавским  школьникам.
 Теплые  содержательные  письма  пишут  друг  другу  учащиеся  Молда¬
вии  и  других  братских  республик.  И  не  только  письма:  они  обмени¬
ваются  стенными  газетами,  сочинениями,  картинами,  приглашают
друг  друга  в  гости.
 7  и  8  января  1948  года  в  Москве  проходил  2-й  Всесоюзный  слег
юных  путешественников.  312  делегатов  из  шестидесяти  областей  и
краев  Советского  Союза  приехали  на  этот  слет.  Здесь  были  посланцы
Украины,  Белоруссии,  Поволжья,  Грузии,  Армении,  Сибири  и  Крыма,
Прибалтики  и  Урала.  Были  делегаты  и  из  Молдавской  Советской  Со¬
циалистической  Республики.  Здесь  встретились  друзья,  познакомившиеся
через  письма.  Юные  краеведы  обсудили  итоги  путешествий  в  1947  году
и  договорились  о  продолжении  новых  интересных  поисков  и  встреч.
 Большой  интерес  представляет  также  переписка  пионеров  и  школь¬
ников  Молдавии  с  видными  учеными,  писателями,  артистами.  Так,  с
Новым  1949  годом  пионеров  Молдавии  поздравили  их  старые  друзья
Лев  Кассиль,  Сергей  Михалков,  Агния  Барто,  академик  Л.  Берг,,  про¬
фессор  П.  Дорофеев,  артист  К.  Штырбул.
 7* 	99

Свое  поздравление  Сергей  Михалков  написал  в  стихах:
 Дорогие  дети  Кишинева
И  других  молдавских  городов.
 В  Новый  год  примите  это  слово,
 Пишет  вам  писатель  Михалков.
 Я  желаю  вам  успеха  в  жизни,
 Вам  во  всем  побед  желаю  я.
 Пусть  же  служит  матери-Отчизне
Пионеров  дружная  семья.  ,
 «Моим  юным  землякам»  —  так  озаглавил  свое  поздравление
Л.  Берг:  «Шлю  землякам,  молдавским  пионерам  и  школьникам,  сер¬
дечный  привет,  наилучшие  пожелания  к  Новому  году.  ,
 Сейчас  в  Академии  четыре  академика  из  Молдавии.  Уверен,  что
вы  со  временем  увеличите  это  число».
 Немаловажная  роль  в  воспитании  подростков  отводилась  физиче¬
ской  культуре  и  спорту.  Сразу  после  изгнания  из  Молдавии  фашист¬
ских  оккупантов  в  городах  и  селах  республики  силами  комсомольцев
и  пионеров  при  школах  строятся  спортивные  площадки,  создаются
спортивные  секции.  В  числе  первых  были  комсомольцы  и  пионеры  Со-
рокского  уезда.  В  Сороках  создается  спортивное  общество  «Больше¬
вик»,  приступившее  к  развертыванию  физкультурно-массовой  рабо¬
ты,  организации  соревнований  по  различным  видам  спорта.  В  Атаке-
ком  районе  комсомольцы  и  пионеры  отремонтировали  стадион,  орга¬
низовали  футбольную  и  волейбольную  команды.
 В  честь  27-й  годовщины  Советской  Армии  в  республике  прошли
массовые  соревнования,  в  которых  активное  участие  приняли  и  пио¬
неры.  Всего  в  соревнованиях  участвовало  124  370  человек.  Из  них
115199  выполнили  нормативы  спортивных  комплексов  БГТО  и  ГТО.
Цифры  очень  впечатляющие,  особенно  если  учесть,  что  такой  резуль¬
тат  достигнут  всего  за  год  с  небольшим.
 ЦК  ВЛКСМ  и  Всесоюзный  комитет  по  делам  физической  культуры
и  спорта  приняли  постановление  о  проведении  в  Ленинграде  первой
Всесоюзной  спартакиады  школьников.  «Завоевать  право  на  участие  з
спартакиаде!»  —  таков  был  девиз  юных  спортсменов  Молдавии.
 Во  многих  школах  заново  оборудуются  спортивные  площадки.  Це¬
лыми  коллективами  ребята  сдают  нормы  комплекса  БГТО  и  ГТО  I  сту¬
пени,  соревнуются  на  внутришкольных,  городских  и  республиканских
состязаниях,  ходят  в  туристические  походы.  И  в  результате  150  юных
 100

спортсменов  Молдавии  —  футболисты,  баскетболисты,  волейболисты,
гимнасты,  пловцы  и  легкоатлеты  —  в  составе  команд  —  победительниц
республиканской  спартакиады  были  удостоены  чести  участвовать  во
Всесоюзной  спартакиаде.
 Хотя  спорт  и  до  этого  был  любимым  занятием  и  отдыхом  пионе¬
ров  Молдавии,  первая  Всесоюзная  спартакиада  школьников  явилась
хорошей  стартовой  площадкой  для  его  дальнейшего  массового  раз¬
вития.
 Заботясь  о  массовом  развитии  физкультуры  и  спорта,  партия  и
правительство  ежегодно  организуют  отдых  пионеров  и  школьников  в
период  летних  каникул.  Уже  в  1945  году  в  самых  живописных  уголках
республики  были  открыты  пионерские  лагеря  и  оздоровительные  пло¬
щадки.  В  то  лето  только  в  пионерских  лагерях  отдохнуло  более  шести
тысяч  пионеров  и  школьников.  Тогда  же  вступила  в  строй  и  дет¬
ская  здравница  недалеко  от  села  Куболта,  в  14  километрах  от  города
Бельцы,  в  бывшей  помещичьей  усадьбе.  Около  900  детей  провели
тогда  здесь  свои  летние  каникулы.
 Несмотря  на  очевидные  успехи  в  развитии  и  деятельности  пионер¬
ской  организации  республики,  комсомол,  руководствуясь  решениями
партии  и  правительства,  продолжал  упорный  поиск  новых  форм  и  ме¬
тодов  работы  пионерской  организации,  стимулирующих  развитие  дет¬
ской  инициативы  и  самодеятельности.
 Июль  1948  года.  Столицу  Молдавии  захлестнул  поток  молодости,
энергии  и  веселья—Кишинев  принял  делегатов  II  съезда  комсомола
Молдавии.  На  съезде  пионеры  республики  рапортовали  комсомолу  о
своих  делах:
 ...Мы  с  гордой  радостью  в  глазах
Сегодня  съезду  рапортуем:
 Мы  помогаем  на  полях,
 Мы  убираем  и  прашуем.  >
 Чтоб  хлеб  был  пышен  и  высок,
 Мы  сорняки  уничтожаем,
 Нам  дорог  каждый  колосок
В  морях  большого  урожая.
 Деревья  в  светлый  день  весны
Сажаем  мы  со  школой  рядом,
 Чтоб  каждый  уголок  страны
Шумел  и  цвел  зеленым  садом.

Много  важных  проблем  и  вопросов  обсуждали  делегаты  съезда.
Обсуждался  и  вопрос  о  том,  какой  должна  быть  в  дальнейшем  систе¬
ма  руководства  пионерской  организацией.  В  решениях  съезда  указы¬
валось  на  необходимость  больше  открывать  выставок  детского  изо¬
бразительного  искусства,  шире  развертывать  детскую  художественную
самодеятельность;  уделялось  внимание  строительству  новых  дворцов
пионеров,  станций  юных  техников  и  натуралистов,  детских  парков  и
спортивных  площадок.
 Вопросы  деятельности  пионерской  организации  заняли  большое
место  в  работе  XI  съезда  комсомола  страны  (март  1949  года)  и  VII
Пленума  ЦК  ВЛКСМ,  специально  обсудившего  вопрос  «О  работе  пио¬
нерской  организации  имени  В.  И.  Ленина».  Съезд  отметил,  что  прин¬
ципы  работы  и  пионерской  организации  должны  быть  научными,  фор¬
мы  и  методы  более  соответствующими  возрасту,  развитию  и  интере¬
сам  детей.
 Решая  вопрос  о  перспективах  развития  пионерского  движения  в
стране,  VII  Пленум  ЦК  ВЛКСМ  указал  на  недостатки  в  работе  с  пионе¬
рами:  во  многих  дружинах  пионерская  жизнь  неинтересна,  малосодер¬
жательна;  инициатива  большинства  ребят  скована;  отдельные  пионеры
перегружены  поручениями;  еще  много  ненужного  формализма.  Сде¬
лать  живее,  увлекательнее  жизнь  пионеров  —  таков  был  смысл  мно¬
гочисленных  выступлений  на  пленуме.
 Принятое  постановление  обязывало  комсомольские  организации
проводить  не  только  общешкольные  сборы  дружин,  но  и  раздельные,
по  отрядам;  равномерно  распределять  пионерские  обязанности:  каж¬
дый  пионер  должен  выполнять  одно  поручение;  организовать  во  всех
школах  для  учащихся  VI—VII  классов  предметные  и  технические  круж¬
ки:  физические,  химические,  электротехнические  и  другие.  Для  уча¬
щихся  III,  IV  и  V  классов  рекомендовалось  создать  кружки  «Умелые
руки»,  в  которых  обучать  детей  переплетному  делу,  рукоделию  и  из¬
готовлению  простейших  моделей  и  приборов  и  другим  полезным  и
увлекательным  делам;  поддержать  начинания  пионеров  и  школьников
в  сборе  семян  и  выращивании  саженцев  для  полезащитных  полос.
 Решения  XI  съезда  комсомола  и  VII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  оказали
большую  помощь  комсомольским  организациям  в  руководстве  пио¬
нерским  движением.
 В  мае  1952  года  пионерской  организации  имени  В.  И.  Ленина  ис¬
полнилось  30  лет.  Славный  путь  прошла  пионерия  за  время  своего
 102

существования,  и  из  отряда  в  несколько  десятков  человек  выросла  в
девятнадцатимиллионную  армию.  Только  в  Молдавии  в  рядах  органи¬
зации  юных  ленинцев  насчитывалось  217  тысяч  ребят.
 (Праздником  песни  встретили  пионеры  и  школьники  Молдавии  трид¬
цатилетие  со  дня  рождения  пионерской  организации.  С  самого  утра
около  10  тысяч  юных  певцов  и  2  тысячи  танцоров,  приехавших  в  Киши-  „
нев  со  всех  концов  республики,  заполнили  стадион  «Динамо».  С  при¬
ветственной  речью  к  пионерам  обратилась  министр  народного  образо¬
вания  МССР  А.  Н.  Крачун.  Затем  многотысячный  хор  исполнил  Гимн
Советского  Союза,  Гимн  демократической  молодежи,  народные  мол¬
давские  песни  «Фрунзэ  верде  розэкие»,  «Хай  ла  вие  ла  колхоз»,  «Мар-
шул  школарилор»,  украинскую  народную  песню  «Гей,  видно  село».
Праздник  закончился  жизнерадостным  танцем  «Молдовеняска».
 Празднование  30-летия  пионерской  организации  подвело  итог  боль¬
шой  работы,  проведенной  по  воспитанию  миллионов  советских  школь¬
ников  в  рядах  юных  пионеров,  позволило  оценить  успехи,  а  также  уви¬
деть  трудности  и  недостатки  в  работе  комсомола  по  руководству  пио¬
нерской  организацией.
 Состоявшийся  в  марте  1954  года  XII  съезд  ВЛКСМ  специально  об¬
судил  вопрос  «О  работе  пионерской  организации  имени  В.  И.  Ленина».
Съезд  снова  подчеркнул,  что  работа  пионерской  организации  должна
быть  подчинена  учебно-воспитательным  задачам  школы.  Однако  во
многих  дружинах,  как  отметили  делегаты  съезда,  это  положение  тол¬
куется  неверно: 	пионерские  дружины  за  последнее  время  «сделали
 крен  в  сторону  академизма».  «Пионерам  хочется  попеть,  поиграть,
сообща  потрудиться,  а  их  заставляют  повторять  на  сборах  частицы
«ни»  и  «не»,—  с  горечью  говорил  один  из  выступавших  на  съезде.
 С  трибуны  съезда  делегаты  говорили  о  том,  что  в  детскую  среду  про¬
ник  бюрократизм.  Ребята  тратят  дорогое  время  на  заседания  и  собра¬
ния,  исписывают  кипы  бумаги.  Это  глубоко  чуждо  натуре  ребят.  Они
жаждут  дела,  и  если  дело  по-настоящему  увлекательно,  охотно  берут¬
ся  за  него.
 Съезд  признал  необходимым  отказаться  от  практики  предметных
сборов,  от  неоправдавших  себя  и  докучающих  детям  форм  борьбы  за
успеваемость.  Воспитание  пионеров  на  конкретных,  практических  и  в
то  же  время  увлекательных  делах  —  такова  главная  идея  решений
съезда.
 Большой,  взволнованный  разговор  шел  на  съезде  о  пионерском
 т

вожатом:  за  последнее  время  роль  вожатого  в  школе  была  приниже¬
на.  Это  явилось  главной  причиной  большой  текучести  кадров  вожатых.
Съезд  обратил  внимание  на  важность  подъема  авторитета  вожатого,
уважительного  отношения  к  его  труду,  поощрения  лучших  пионерских
работников  и  особенно  бережного  отношения  к  вожатым,  обладаю¬
щим  удивительным  даром  увлекать  и  вести  детей  за  собой.
 Решения  XII  съезда  ВЛКСМ  явились  серьезным  шагом  в  сближении
пионерской  организации  с  жизнью,  позволили  вывести  ее  на  новый
рубеж.
 Комсомольская  организация  Молдавии  горячо  откликнулась  на  ре¬
шения  XII  съезда  ВЛКСМ.  В  ноябре  1955  года  ЦК  ЛКСМ  Молдавии
провел  конференцию  пионерских  работников  республики,  в  работе  ко¬
торой  приняли  участие  400  старших  пионервожатых,  учителей  и  заве¬
дующих  отделами  школ  в  райкомах  и  горкомах  комсомола.  Эта  кон¬
ференция,  а  также  состоявшийся  в  декабре  1955  года  VIII  съезд  ком¬
сомола  Молдавии  наметили  ряд  конкретных  мероприятий  по  улучше¬
нию  работы  пионерской  организации  республики.  Было  решено  про¬
вести  районные,  городские  и  республиканские  выставки  технического
творчества  пионеров  и  школьников,  организовать  совместно  с  Мини¬
стерством  просвещения  конкурсы  на  лучшую  мастерскую  в  семилет¬
них  и  средних  школах;  весной  и  осенью  1956  года  во  всех  школах  про¬
вести  пионерские  праздники,  парады,  слеты,  посвященные  окончанию
и  началу  учебного  года.
 ЦК  КЛ  Молдавии  и  ЦК  ЛКСММ  всемерно  поощряли  инициативу  и
самодеятельность,  стремление  к  сближению  с  жизнью  пионерской  ор¬
ганизации  республики.  Партия  и  правительство  проявляли  большую
заботу  о  расширении  сети  внешкольных  детских  учреждений.  В  1958  го¬
ду  в  Молдавии  работали:  Дворец  пионеров,  61  Дом  пионеров,  семь
станций  юных  натуралистов,  шесть  станций  юных  техников,  11  юноше¬
ских  спортивных  школ  и  Республиканская  экскурсионно-туристская  ба¬
за.  Кроме  того,  в  распоряжении  пионеров  и  школьников  были  62  дет¬
ские  библиотеки,  Республиканский  театр  кукол,  9  музеев,  20  летних
пионерских  лагерей,  а  также  многочисленные  кинотеатры,  клубы,  дома
культуры,  стадионы,  концертные  и  спортивные  залы.  Широкое  раз¬
витие  получила  детская  художественная  самодеятельность,  спортивная,
кружковая  и  краеведческая  работа.
 XX  съезд  партии,  проходивший  в  1956  году,  явился  новой  важной
вехой  в  жизни  советского  народа.  Решения  съезда  создали  благоприят¬
 10Ф

ную  возможность  для  усиления  идейной  направленности  в  коммунисти¬
ческом  воспитании  подрастающего  поколения,  для  повышения  роли
в  этом  процессе  такой  важной  и  массовой  детской  коммунистической
организации,  какой  является  Всесоюзная  пионерская  организация  име¬
ни  В.  И.  Ленина.
 Опираясь  на  решения  XX  съезда  партии,  ЦК  ВЛКСМ  глубоко  изучил
и  обобщил  многолетний  опыт  работы  пионерской  организации  по  ком¬
мунистическому  воспитанию  подрастающего  поколения.  ЦК  разрабо¬
тал  предложения,  направленные  на  дальнейшее  развитие  пионерской
организации,  ликвидацию  недостатков!  имевших  место  в  практике  ра¬
боты.  Эти  предложения  нашли  широкий  отклик  среди  комсомольских
и  пионерских  работников,  учителей,  общественности  и  послужили  осно¬
вой  для  решений  VIII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  (1957  год).
 Пленум  обратил  внимание  на  необходимость  оживления  деятель¬
ности  пионерской  организации,  усиления  общественно-политической
направленности  в  работе,  пионерской  самостоятельности  и  инициати¬
вы.  Широкое  привлечение  пионеров  к  посильному  участию  в  борьбе
советского  народа  за  коммунизм  и  прежде  всего  к  общественно  по¬
лезному  труду  —  таково  главное  направление  в  работе  пионерской  ор¬
ганизации.
 В  решении  пленума  подчеркивалась  важность  широкого  распростра¬
нения  опыта  воспитания  пионеров  на  революционных  и  трудовых  тра¬
дициях  советского  народа,  в  духе  беззаветной  любви  к  Родине  и  про¬
летарского  интернационализма,  необходимость  усиления  работы  по
эстетическому  и  физическому  воспитанию  школьников.
 В  целях  повышения  воспитывающей  роли  пионерской  организации,
улучшения  содержания  ее  работы,  более  глубокого  учета  и  удовлет¬
ворения  возрастных  и  индивидуальных  запросов  пионеров  пленум  по¬
ручил  Бюро  ЦК  ВЛКСМ  разработать  «Законы  юных  пионеров»,  «При¬
мерный  перечень  умений  и  навыков  для  пионеров»  (ступени  юных  пио¬
неров).  Пленум  принял  решение  о  создании  самостоятельных  руково¬
дящих  органов  пионерской  организации  —  районных,  городских,  об¬
ластных,  краевых,  республиканских  и  центральных  Советов.
 Решения  VIII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  явились  важным  событием  в  пио¬
нерском  движении,  стали  широкой  программой  деятельности  комсо¬
мольских  и  пионерских  организаций  на  последующие  годы.
 Комсомольская  организация  Молдавии  направила  работу  республи¬
канской  пионерской  организации  на  воплощение  в  жизнь  решений
 105

VIII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ.  Основное  внимание  было  обращено  на  рас¬
ширение  и  углубление  знаний  пионеров  и  школьников,  развитие  их
общественно  трудовой  и  политической  активности.  Шире  развернулась
краеведческая  работа,  больше  внимания  стало  уделяться  проведению
экскурсий  в  природу  и  на  производство.
 В  1955  году  создаются  первые  ученические  производственные
бригады.  Тогда  их  было  только  пять,  объединявших  465  пионеров  и
школьников.  А  в  1957  году  в  республике  существовало  уже  289  уче¬
нических  производственных  бригад,  в  рядах  которых  насчитывалось
12  тысяч  подростков.  На  полях  и  фермах,  в  садах  и  на  виноградниках
ребятами  была  проделана  работа,  заслужившая  одобрение  и  глубокую
признательность  колхозников.
 Деятельность  большинства  пионерских  дружин  в  1954—1957  годах
заметно  оживилась  и  приобрела  новые  разнообразные  и  интересные
формы,  нередко  предложенные  самими  ребятами.  Интересно  прохо¬
дили  сборы-экскурсии  на  заводы  и  фабрики  по  теме:  «Минуту  поте¬
ряешь  —  годом  не  наверстаешь».  На  сборах  присутствовали  передови¬
ки  и  новаторы  производства.
 Летом  1956  года  пионеры  и  школьники  республики  активно  участво¬
вали  в  соревновании  под  девизом  «Любишь  школу  —  заботься  о  ней».
В  строительстве  новых  и  ремонте  старых  школ  особо  отличились  уча¬
щиеся  семилетней  школы  села  Ержово  Рыбницкого  району,  Бендер¬
ской  средней  школы  №  1,  Бадичанской  средней  школы  Сорокского
района,  Куйзовской  средней  школы  Резинского  района,  Путинештской
средней  школы,  Ваду-луй-водской  средней  школы,  воспитанники  Мар-
кулештского  и  Бендерского  детдомов.  Вместе  со  взрослыми  они  изго¬
товляли  оконные  рамы,  переплеты,  белили  школьные  помещения,  за¬
возили  в  школу  уголь,  дрова,  строительные  материалы,  оборудовали
спортивные  залы,  площадки.
 Победителям  соревнования  1  октября  1956  года  были  присужде¬
ны  премии:  ветряной  двигатель  —  семилетней  школе  села  Ержово
Рыбницкого  района,  фотоаппарат  ФЭД-2  —  Бендерской  средней  шко¬
ле  №  1,  патефон  —  школе  с.  Бадичаны  Сорокского  района,  фотоап¬
парат  «Москва-2»  и  набор  по  радиотехнике  —  Путинештской  средней
школе  Флорештского  района  и  др.
 В  пионерских  дружинах  в  это  время  вновь  получили  широкое  рас¬
пространение  такие  эффективные  формы  работы,  как  сборы  и  костры,
пионерские  линейки  и  праздники,  тимуровское  движение.
 106

Большое  внимание  уделяется  воспитанию  пионеров  и  школьников
на  революционных,  боевых  и  трудовых  традициях  старшего  поколе¬
ния.  Можно  выделить  несколько  форм  работы  по  воспитанию  пионе¬
ров  на  этих  традициях:  встречи  с  участниками  войн  и  революционных
событий  в  Молдавии;  с  ветеранами  труда  и  старыми  коммунистами;
встречи  с  воинами  Советской  Армии,  переписка  с  ними;  походы  по
местам  боевой  славы;  участие  пионеров  в  общественно-политической
жизни  страны.
 Так,  краеведы  Рыбницкого  Дома  пионеров  организовали  в  1956  го¬
ду  поход  «(По  следам  солдата  революции».  Они  собрали  материал
о  красном  командире  И.  Л.  Кабак.  С  этой  целью  они  написали  письмо
ребятам  г.  Каменка  с  просьбой  побывать  у  Ф.  Л.  Кабак,  брата  героя,
и  узнать,  как  жил  и  учился  Игнат  Лукич,  как  боролся  за  Советскую
власть.  Полетели  письма  к  пионерам  Киева  и  Харькова  с  просьбой
рассказать,  когда  в  этих  городах  были  названы  именем  отважного  ге¬
роя  улицы.  По  полученным  материалам  ребята  составили  фотоальбом
и  летопись  жизни  солдата  революции  И.  Л.  Кабак.
 Такая  полезная  работа  проводилась  повсеместно:  вадурашковские
и  рыбницкие  пионеры  с  интересом  изучали  революционное  прошлое
своего  района  и  села,  ребята  из  Бельцкого  дома  пионеров  и  Григорио-
лольской  средней  школы  №  2  составляли  летописи  и  альбомы  по  ис¬
тории  революционного  движения.  Ребята  всех  средних  школ  Рыбниц¬
кого  района  создавали  отряды  «Юных  разведчиков  Октября».  Тирас¬
польские  пионеры  из  школы  №  2  проводили  встречи  со  старыми  ком¬
мунистами,  участниками  гражданской  и  Великой  Отечественной  войн.
 В  период  летних  каникул  пионерские  отряды  и  дружины  многих
школ  (средние  школы  молдавская  и  русская  пос.  Каменка,  средняя
школа  с.  Кузьмин  этого  района  и  многие  другие)  помогли  колхозни¬
кам  в  уборке  урожая,  участвовали  в  сборе  металлолома  и  макулату¬
ры.  Заработанные  деньги  были  переданы  на  постройку  памятников  ге¬
роям  молдавского  народа.
 Знакомясь  с  деятельностью  людей  замечательной  судьбы  —  с
борцами  за  свободу  и  счастье  трудового  народа,  непринужденно  бе¬
седуя  с  отдельными  из  них,  пионеры  осмысливали  свою  жизнь,  свое
поведение,  стремились  воспитать  в  себе  те  черты  характера,  которые
привлекали  их  в  людях  старшего  поколения.
 Положительно  сказалось  на  трудовом  воспитании  пионеров  возро¬
ждение  тимуровской  работы.
 107

На  сборах  нередко  читали  и  обсуждали  ставшую  популярной  еще
до  войны  книгу  А.  Гайдара  «Тимур  и  его  команда».  Всем  отрядом,  а
иногда  и  дружиной  коллективно  просматривали  полюбившийся  одно¬
именный  фильм.  А  после  в  горячих  спорах  решали,  что  можно  сделать,
чтобы  быть  достойными  гордого  имени  пионеров-тимуровцев.  И  са¬
мой  большой  наградой  юным  тимуровцам  были  слова  теплой  призна¬
тельности  от  инвалидов  Отечественной  войны,  пенсионеров,  больных
за  вовремя  оказанную  им  помощь.
 Возрождение  хороших  пионерских  традиций,  поиски  новых  форм  и
методов  работы  с  детьми  активизировали  работу  пионерских  дружин,
отрядов  и  звеньев,  районных  и  городских  пионерских  организаций,  де¬
лали  ее  5олее  разносторонней  и  привлекательной  для  пионеров  и
школьников.  Влияние  пионерской  организации  на  подростков  росло  с
каждым  днем.
 Близились  VI  Всемирный  фестиваль  молодежи  и  студентов  и  40-я
годовщина  Великой  Октябрьской  социалистической  революции.  Вся
страна  готовилась  к  этим  событиям.
 Оргкомитет  при  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  объявил  республиканское
соревнование  пионеров  и  школьников.  Условия  соревнования  преду¬
сматривали  озеленение  школьных  дворов,  закладку  садов,  помощь
колхозам  в  сельскохозяйственных  работах,  шефство  над  молодняком,
оборудование  спортивных  площадок,  разведение  кроликов,  голубей,
изготовление  подарков  участникам  Всемирного  фестиваля.
 С  пионерским  задором  принялись  дети  за  выполнение  этих  усло¬
вий.  Кто  выйдет  победителем?
 Пионеры  семилетней  школы  с.  Оницканы  Криулянского  района  Пе¬
тя  Дука  и  Юлик  Григоровский  получили  на  опытном  участке  по  50  ки¬
лограммов  зерна  с  одной  сотой  гектара.  Ребята  посоветовались  с
учителями  и  попросили  правление  колхоза  имени  С.  Лазо  выделить
им  два  гектара  земли.  Колхозники  охотно  откликнулись  на  просьбу
ребят,  выделили  им  не  только  участок,  но  и  удобрения  и  недостающие
семена.  Опытней  тракторист  колхоза  В.  Г.  Возиян  помог  вспахать  и
засеять  школьный  участок.  Ребята  старательно  собирали  золу  и  птичий
помет,  обрабатывали  семена  бактериальными  удобрениями.
 За  успехи  в  выращивании  высоких  урожаев  кукурузы  юная  натура¬
листка  средней  школы  №  1  поселка  Дрокия  Лариса  Слюсарь  была
удостоена  серебряной  медали  ВСХВ  «За  успехи  в  социалистическом
 108

сельском  хозяйстве».  В  1955  году  Лариса  собрала  по  87,7  центнера
кукурузы  с  гёктара.
 285  плодовых  деревьев  было  посажено  в  эти  дни  школьниками  Ба-
рабойской  средней  школы.  На  площади  в  полгектара  они  посадили
виноградник  и  разбили  «цветник  фестиваля».  Пионеры  средней  школы
№  1  села  Бравичи  Каларашского  района  посадили  вдоль  улицы  сажен¬
цы  тополей  и  лип,  а  в  Пионерском  парке  —  300  фруктовых  деревьев.
11  тысяч  фруктовых  деревьев  высадили  учащиеся  Теленештского  райо¬
на.  Комратские  пионеры  вырастили  много  голубей.
 Большое  дело  начали  пионеры  и  школьники  Парковской  школы
Братушанского  района.  Каждый  пионер  и  школьник  решил  вырастить
по  10  утят  для  колхоза.  Пионерская  дружина  этой  школы  взяла  шеф¬
ство  над  свиноводческой  и  молочно-товарной  фермами  колхоза.
А  пионеры  VI  класса  взяли  под  свою  опеку  овцеферму.  Каждый  шес¬
тиклассник  обязался  вырастить  по  одному-два  ягненка.
 «Помочь  колхозу  и  в  заготовке  кормов»,—  решили  школьники.
Школьная  производственная  бригада  обязалась  вырастить  по  420  цент¬
неров  кормовой  свеклы  на  площади  в  5  гектаров  и  по  70  центнеров
кукурузы  на  площади  в  15  гектаров.
 Парковцев  поддержали  и  школьники  из  Дубоссарского,  Оргеевско-
го  и  других  районов.
 По  всей  республике  прошли  в  тот  год  школьные  и  районные  фести¬
вали.  Выставки,  концерты  художественной  самодеятельности,  выступле¬
ния  физкультурных  коллективов  —  вот  чем  радовали  дети  на  этом
празднике  юности.
 С  разных  концов  республики  на  поездах,  машинах,  автобусах  при¬
ехали  в  Кишинев  посланцы  на  этот  фестиваль  пионеров  и  школьников:
1200  мальчиков  и  девочек  —  лучшие  из  лучших.  Это  те,  кто  отлично
учился  весь  год,  кто  помогал  родному  колхозу,  прилежно  трудился
на  пришкольном  участке,  активно  работал  в  кружках,  кто  не  раз  за¬
воевывал  спортивные  призы  —  самые  умелые,  самые  сильные  и  лов¬
кие  ребята.
 Фестиваль  продолжался  с  18  по  20  июня.  Все  самое  лучшее  в  сто¬
лице  было  предоставлено  в  эти  дни  участникам  фестиваля:  парки,  ста¬
дионы,  театры,  Комсомольское  озеро.  Фестиваль  вылился  в  ликующйй
праздник  юности  и  бодрости.
 20  июня  участники  фестиваля  собрались  в  Молдавском  музыкально¬
 109

драматическом  театре  имени  А.  С.  Пушкина.  Здесь  в  торжественной
обстановке  были  награждены  медалями  лауреаты  III  фестиваля.
 В  канун  40-летия  Великого  Октября  в  Молдавии  открылись  5  школ-
интернатов.  Перед  этими  учебно-воспитательными  учреждениями  но¬
вого  типа  стояла  ответственная  задача  —  создание  дружного,  здорово¬
го,  жизнерадостного  коллектива.  И  тут  не  обошлось  без  помощи  пио¬
нерских  дружин.  Исключительно  много  сделала  в  этом  деле  пионер¬
ская  дружина  Парканской  школы-интерната  Тираспольского  района.
Ребята  помогали  электрифицировать  здание,  строить  дополнительные
помещения  для  хранения  продуктов,  одежды,  обуви;  они  озеленили
территорию  пришкольного  участка,  разбили  цветочные  клумбы.
 Общие  трудовые  дела  сделали  свое  дело  —  детский  коллектив  это-
го-  интерната  стал  одним  из  самых  дружных  в  республике.
 Пионеры  Парканской 	школы-интерната 	подружились  с  воинами
 и 	ребятами  молдавской  школы-интерната  г. 	Кишинева. 	Не  раз  ездили
 они  к  своим  друзьям:  проводили  совместные  сборы,  делились  опытом.
А  летом  они  совершили  семь  однодневных  походов  в  лес  и  пятиднев¬
ный  поход  на  Дубоссарскую  ГЭС.
 Интересная  переписка  завязалась  у  пионеров  этой  школы-интерна¬
та  с  болгарскими  пионерами  города  Пловдива.  Парканцы  послали  бол¬
гарским  друзьям  горн,  барабан,  пионерские  галстуки,  много  пионерских
и  фестивальных  значков.
 Много  хороших  и  интересных  дел  на  счету  у  пионеров  Молдавии
в 	ознаменование  40-летия 	Советской  власти. 	Их  девиз: 	«Учиться,  жить
 и 	работать  по-ленински». 	Они  не  остались 	в  стороне 	от  героических
 дел,  которыми  в  эти  годы  были  заняты  трудящиеся  Молдавии.  Комсо¬
молу,  коммунистам  росла  достойная  смена.
 Одним  из  основных  условий  совершенствования  деятельности  пио¬
нерской  организации  в  школе  являлся  правильный  подбор  кадров
старших  пионервожатых,  постоянное  повышение  их  квалификации.
 Система  подготовки  кадров  старших  пионервожатых  периодически
менялась.  Открывшаяся  в  мае  1945  года  школа  пионерских  работников
действовала  только  один  год.  Кадры  пионервожатых  в  основном  гото¬
вили  педагогические  училища.  Однако  они  не  могли  полностью  удов¬
летворять  потребности  школы  в  пионерских  работниках.  Горкомы  и
райкомы  комсомола,  стремясь  восполнить  недостаток  в  подготовке
кадров  пионерских  работников,  вынуждены  были  нередко  привлекать
к  работе  на  должность  старшего  пионервожатого  выпускников  школ
 Цй

без  необходимой  подготовки  и  педагогического  образования.  Порой
на  пионерскую  работу  попадали  случайные  люди,  что  отрицательно
сказывалось  на  деятельности  отдельных  пионерских  дружин.
 Комсомол  республики  совместно  с  учительской  общественностью
изыскивал  пути  и  средства  для  улучшения  подготовки  кадров  пионер¬
вожатых.  Наиболее  популярными  формами  повышения  научно-теоре¬
тического  и  методического  уровня  старших  пионервожатых  явились
курсы  при  Институте  усовершенствования  учителей,  семинары  на  базе
Дворцов  и  Домов  пионеров  и  школьников,  республиканские  научно-
теоретические  конференции  по  проблемам  пионерского  движения  и
т.  д.  На  семинарах  и  конференциях  рассматривались  важнейшие  проб¬
лемные  вопросы  дальнейшего  развития  и  совершенствования  работы
пионерской  организации  республики,  изучался  и  обобщался  опыт  ра¬
боты  лучших  пионерских  дружин.  Важное  место  отводилось  изучению
опыта  организации  работы  старшего  пионервожатого  (планирование
работы  дружины,  личный  план  вожатого,  учет  возраста  и  интересов
детей,  работа  с  пионерским  активом,  совместная  работа  вожатых  с  ди¬
рекцией  школы  и  учителями  и  др.).
 Принятые  комсомолом  совместно  с  Министерством  народного  об¬
разования  республики  меры  по  улучшению  состава  и  повышению  ква¬
лификации  кадров  пионерских  работников  дали  основание  III  Пленуму
ЦК  ЛКСМ  Молдавии  (октябрь  1956  года)  отметить  значительные  сдвиги
в  решении  этого  вопроса,  что  в  свою  очередь  положительно  сказалось
в  работе  многих  пионерских  дружин.
 Большую  помощь  пионерской  организации  Молдавии  оказали  радио
и  пресса.  Ежедневно  по  Молдавскому  радио  проводились  передачи  для
пионеров  и  школьников.  На  страницах  республиканских  пионерских
газет  «Юный  ленинец»  и  «Тынэрул  Ленинист»  находили  широкое  осве¬
щение  такие  проблемные  вопросы,  как  борьба  за  глубокие  и  прочные
знания,  воспитание  коммунистической  морали,  трудовое  воспитание,
детское  техническое  творчество,  работа  пионерского  актива,  материа¬
лы  о  Родине,  партии,  вопросы  международной  жизни,  науки,  литера¬
туры,  искусства,  физкультуры  и  спорта  и  др.  Вопросы  пионерской^жиз¬
ни  нередко  находили  отражение  в  молодежных  газетах  «Тинеримя  Мол-
довей»  и  «Молодежь  Молдавии».
 Стал  более  интересными  по  содержанию  такие  формы  работы,
как  сборы  отрядов  и  дружин,  пионерские  слеты,  участие  в  обществен¬
но  полезном  труде,  путешествия  по  родному  краю,  переписка  с  пионе¬
 111

рами  братских  республик,  спорт.  Все  это  способствовало  всесторонне¬
му,  гармоническому  развитию  подрастающего  поколения.
 Подводя  итог  деятельности  пионерской  организации  Молдавии  за
1945—1957  годы,  важно  отметить,  что  она  значительно  выросла  в  ко¬
личественном  отношении,  окрепла  идейно  и  стала  действительно  мас¬
совой  детской  коммунистической  организацией.
 Особенность  этого  периода  еще  в  том,  что  пионерами  стали  десят¬
ки  тысяч  мальчиков  и  девочек,  родившихся  уже  после  войны.  Это
обстоятельство  требовало  самого  широкого  развертывания  воспитания
на  примерах  героического  прошлого  нашего  народа.  И  комсомол  Мол¬
давии  выполнил  ответственнейшее  задание  партии,  сумев  направить
работу  республиканской  пионерской  организации  на  решение  таких
важных  задач,  как  повышение  уровня  знаний,  привитие  любви  к  труду,
воспитание  советского  патриотизма  и  пролетарского  интернациона¬
лизма.
 Многогранными  и  интересными  по  содержанию  были  формы  дан¬
ной  работы:  сборы  отрядов  и  дружин,  пионерские  слеты,  участие  в
общественно  полезном  труде,  путешествия  по  родному  краю,  заоч¬
ная  переписка,  спорт  —  это  и  многое  другое  способствовали  всесто¬
роннему,  гармоническому  развитию  подрастающего  поколения.
 Пионерская  организация  стала  значительной  силой  в  борьбе  пар¬
тии  и  комсомола  за  коммунистическое  воспитание  детей.  Юные  ленин¬
цы  еще  раз  доказали,  что  на  них  можно  рассчитывать  как  на  активных
помощников  в  важном  деле  строительства  коммунизма.

Сегодня  мы  не  на  параде,
а  к  коммунизму  на  пути
 Предстоит  нам,  товарищ,  немало
Впереди  трудных  дел  совершить:
 Плавить  сталь,  рыть  снвозь  степи  наналы,
Города  средь  тайги  возводить.
 с
 амоотверженный  труд  советского  народа
в  годы  социалистического  строительства  принес  огромные  результа¬
ты.  В  стране  было  построено  развитое  социалистическое  общество.
Замечательных  успехов  во  всех  областях  жизни  добился  в  братской
семье  республик  великого  Советского  Союза  и  молдавский  народ.
 Новые  задачи  в  постановке  обучения  и  воспитания  подрастающего
поколения  встали  перед  советской  школой  и  пионерской  организацией.
Основываясь  на  достигнутом  в  области  народного  образования  за
предыдущие  годы,  Коммунистическая  партия  выдвинула  задачу  в  не¬
далеком  будущем  осуществить  обязательное  восьмилетнее,  а  затем  и
среднее  образование  для  всей  молодежи.
 Как  и  прежде,  пионерия  в  этом  большом  деле  призвана  была
стать  помощником  партии  и  комсомола.  Важное  значение  в  работе
пионерской  организации  Молдавии,  как  и  всей  пионерии  страны,  име¬
ло  решение  VIII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  (ноябрь  1957  года)  «О  мероприя¬
тиях  по  улучшению  работы  пионерской  организации  имени  В.  И.  Ле¬
нина».  Пленум  обратил  внимание  комсомольских  организаций  на  не¬
обходимость  совершенствования  форм  и  методов  борьбы  пионеров
за  знания,  на  необходимость  привлечения  к  руководству  пионерскими
 8  Всегда  готовы! 	113

отрядами  и  дружинами  комсомольцев-производственников.  Пленум
возродил  замечательную  традицию  пионеров  30-х  годов,  записав  в
своем  решении:  «восстановить  при  пионерских  отрядах  и  дружинах
октябрятские  группы».
 Кроме  того,  пленум  рассмотрел  вопрос  о  пионерских  ступенях  и
утвердил  текст  нового  «Положения  о  Всесоюзной  пионерской  органи¬
зации  имени  В.  И.  Ленина».
 В  ЦК  ВЛКСМ  были  приняты  Постановления  «О  задачах  внешколь¬
ных  учреждений  в  связи  с  законом  о  перестройке  школы»  и  «О  под¬
готовке  к  40-летию  пионерской  организации»,  наметившие  конкретные
меры,  направленные  на  дальнейшее  улучшение  работы  с  пионерами.
 Под  руководством  партийных  организаций  комитеты  комсомола
нашей  республики  усиливали  свое  внимание  к  делам  юных  пионеров.
Третий  Пленум  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  (1958  г.)  разработал  мероприя¬
тия  по  выполнению  решений  VIII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ.  Юные  ленинцы
республики,  претворяя  в  жизнь  решения  VIII  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  и
III  Пленума  ЦК  ЛКСМ  Молдавии,  уделяли  большое  внимание  учебе,
активизировали  работу  дружин  и  отрядов.  Пионеры  активно  включи¬
лись  во  Всесоюзный  смотр  (ноябрь  1959  —  май  1960  года),  проходив¬
ший  под  девизом  «Учиться  жить  и  работать  по-коммунистически».
Свои  дела  школьники  посвящали  90-летию  со  дня  рождения  В.  И.  Ле¬
нина.
 Двухлетка  (1960—1962  гг.)  под  девизом  «Пионеры  —  Родине»  по¬
свящалась  40-летию  пионерской  организации.
 Молдавские  пионеры  активно  включились  во  Всесоюзное  соревно¬
вание  на  лучший  пионерский  отряд,  которое  проходило  в  1963—
1964  гг.  под  девизом  «Имя  Ленина  —  в  сердце  каждом,  верность  пар¬
тии  —  делом  докажем».
 Сотни  километров  прошли  в  эти  годы  юные  следопыты  по  дорогам
необъятной  Родины,  участвуя  во  2-й,  3-й  и  4-й  всесоюзных  пионерских
экспедициях.  Собранные  материалы,  фотоальбомы,  гербарии,  коллек¬
ции  обогатили  многие  школьные  краеведческие  музеи.  В  это  же  вре¬
мя  в  школах  республики  создаются  новые  музеи  В.  И.  Ленина.
 Члены  кружка  краеведов  Кишиневского  Дворца  пионеров  первы¬
ми  в  республике  подхватили  начинание  юных  ленинградцев  в  создании
отрядов  «Красных  следопытов».  Ребята  из  Унген  вместе  с  пионерами
западных  областей  Украины  были  инициаторами  создания  отрядов
«Юных  пограничников».  Тираспольские  пионеры  по  почину  юных  ле¬
 114

нинцев  школы  №  12  Ростова-на-Дону  включились  в  борьбу  за  звание
дружины  и  отряда  «Спутник  семилетки».
 Вопросам  дальнейшего  улучшения  идейно-политического  воспита¬
ния  учащихся  был  посвящен  в  1961  году  V  Пленум  ЦК  ЛКСМ  Молда¬
вии.  Значительное  место  заняли  вопросы  работы  пионерской  органи¬
зации  на  XI  съезде  комсомола  республики.
 В  нашей  республике,  как  и  во  всей  стране,  это  были  годы  дальней¬
шего  подъема  народного  образования.  Вопросам  осуществления  За¬
кона  о  школе  были  посвящены  съезд  учителей  Молдавии  (1960  г.)
и  VII  сессия  Верховного  Совета  МССР  (1962  г.).  В  1963—1964  учебном
году  в  республике  полностью  был  завершен  переход  на  восьмилетнее
обязательное  обучение.
 Во  всех  школьных  делах  значительно  возросли  роль  и  авторитет
пионерской  организации.  В  школах  Молдавии  к  этому  времени  уже
насчитывалось  более  1500  пионерских  дружин*  объединивших  около
360  тысяч  юных  ленинцев.
 Клуб  «Хочу  все  знать»  был  создан  по  инициативе  учащихся  6-го
класса  «б»  Тираспольской  школы-интерната  №  1.  Они  помогли  дру¬
жине  провести  сбор  на  тему  «Ты  учишься  не  только  для  себя»,  участ¬
вовали  в  работе  «постов  контроля»,  включились  в  борьбу  за  сохран¬
ность  учебного  хозяйства.  При  их  активном  участии  дружина  выпус¬
кала  пионерские  «фонарики»,  «молнии».  Клуб  «Хочу  все  знать»  орга¬
низовал  кружки  грных  математиков,  любителей  радио,  мастерскую,  в
которой  октябрята  изготовляли  несложные  предметы,  игрушки.  Тра¬
диционными  стали  в  интернате  вечера  на  темы: 	«Новости  науки  и
 техники»,  «Почему  мы  так  говорим»,  «В  загадках  —  народная  муд¬
рость»,  «Ждите  нас,  звезды».
 Большое  признание  в  дружине  и  в  городе  получил  «Клуб  красных
следопытов».  Однажды  члены  этого  клуба  получили  задание  городско¬
го  краеведческого  музея  отыскать  неизвестных  юных  героев  Великой
Отечественной  войны.  Ребята  отправились  в  путешествие.  Они  встрети¬
лись  с  бывшими  воинами,  партизанами  и  подпольщиками.  Поиск  увен¬
чался  успехом:  члены  клуба  узнали  о  подвиге  трех  пионеров  из  села
Суклея,  членов  «Красного  треугольника».
 Интересную  работу  по  эстетическому  воспитанию  учащихся  прово¬
дил  клуб  любителей  музыки.  Здесь  проводились  конкурсы  на  лучшее
исполнение  музыкальных  произведений,  на  лучшее  исполнение  отряд¬
ной  песни.  Особенно  полюбились  ребятам  музыкальные  викторины,  ве¬
 8*  115

чера  революционных  песен,  вечера  песен,  посвященных  борцам  за
мир,  прославляющих  нашу  партию  и  советский  народ.  Лекции-концерты
на  тему  «Любимые  песни  Ильича»  привлекали  всегда  большое  число
слушателей:  вместе  с  ребятами  приходили  родители,  учителя  и  воспи¬
татели,  рабочие  промышленных  предприятий  города.
 Тираспольские  школьники  организовали  театр  юного  зрителя,  театр
кукол.  Пьесы  «По  щучьему  велению»  и  «У  большого  камня»,  инсцени¬
ровки  отрывков  из  поэмы  «Зоя»  М.  Алигер  и  произведений  Т.  Г.  Шев¬
ченко,  сцены-миниатюры  на  атеистические  темы  под  названием  «Люди
и  боги»,  различные  клоунады  пользовались  большим  успехом  у  юных
зрителей.
 Литературный  клуб  «Дерзание»  провел  читательскую  конференцию
по  книге  П. 	Г.  Дидык 	«В 	тылу  врага».  Автор  книги  рассказала 	ребятам
 о  подвигах 	молодежи 	в 	партизанской  борьбе  на  территории  Молдавии.
 Готовясь  к  литературной  конференции  по  книге  «Не  бойся  смерти»,
группа  пионеров  ездила  в  Москву,  посетила  квартиру  Зои  и  Шуры
Космодемьянских.  Ребята  сидели  за  столом,  за  которым  когда-то  Зоя
и  Шура  готовили  уроки.  Молдавские  школьники  с  большим  интересом
читали  письма,  адресованные  Любови  Тимофеевне  Космодемьянской  —
матери  погибших  героев.  Ежедневно  почтальон  приносит  этой  муже¬
ственной  женщине  десятки  писем  со  всех  уголков  Советского  Союза.
Пишут  пионеры  и  комсомольцы,  пишут  матери,  у  которых  тоже  по¬
гибли  дети 	в  борьбе 	с 	фашистами.  Побывали  тираспольские 	пионеры
 и  в  школе, 	где  учились 	Зоя  и  Шура.
 Любовь  Тимофеевну  с  радостью  ждали  ребята  к  себе  в  гости.  Мать
прославленных  героев  присутствовала  на  вечере,  на  котором  состоялся
интересный  разговор  на  тему:.  «А  мы  смогли  бы  так?»
 Большую  и  интересную  работу  по  воспитанию  у  школьников  чувства
советского  патриотизма  и  пролетарского  интернационализма  проводил
«Клуб  интернациональной  дружбы».  Члены  клуба  переписываются  с
ребятами  из  11  стран  мира  и  пионерами  братских  республик,  проводят
пионерские  прессконференции,  беседы  за  круглым  столом,  дискуссии,
«огоньки»  на  темы:  «Пусть  всегда  будет  солнце»,  «Дай  руку,  товарищ
далекий».
 На  «огоньке»,  посвященном  женщинам  —  борцам  за  мир,  в  гостях
у  ребят  побывала  делегат  Всемирного  конгресса  женщин  в  Москве
Н.  Д.  Падура  —  работница  Тираспольской  швейной  фабрики  «40  лет
 116

ВЛКСМ».  На  «огонек»,  посвященный  Франции,  был  приглашен  секре¬
тарь  партийной  организации  Молдавского  научно-исследовательского
института  орошаемого  земледелия  и  овощеводства,  кандидат  сельско¬
хозяйственных  наук,  бывший  летчик  П.  С.  Таканов.  С  огромным  интере¬
сом  слушали  ребята  его  воспоминания  о  боевых  товарищах  из  эскад¬
рильи  «Нормандия-Неман»  и  рассказ  о  своей  поездке  во  Францию,  где
он  встретился  с  боевыми  соратниками.
 Много  интересного  на  счету  у  членов  клуба  ЮДСА  (юные  друзья
Советской  Армии).  Этот  клуб  ведет  большую  и  разнообразную  работу
по  воспитанию  у  ребят  мужества  и  отваги,  чувства  советского  патрио¬
тизма,  любви  к  нашей  армии  и  флоту.  Ребята  из  клуба  ЮДСА  подго¬
товили  незабываемый  пионерский  сбор  у  костра  на  тему  «Ты  леген¬
дарная,  в  боях  познавшая  радость  побед».
 Пионерская  дружина  тираспольчан  дважды  —  в  1962  и  1964  годах  —
выходила  победительницей  в  республиканских  соревнованиях.  Это  одна
из  14  пионерских  дружин  республики,  удостоенных  звания  «Спутник  се¬
милетки». 	1
 Этот  период  для  молдавской  пионерии  характеризуется  заметным
совершенствованием  форм  и  методов  работы:  накапливается  значитель¬
ный  опыт  воспитания  у  пионеров  и  школьников  любви  к  знаниям,  ин¬
тереса  к  науке  и  технике,  литературе  и  искусству.  )
 Во  многих  пионерских  дружинах  школ  Резинского,  Единецкого,  Дон-
дюшанского  районов,  городов  Кишинева,  Бельц,  Бендер  начали  дей¬
ствовать  посты  всеобуча,  бригады  по  оборудованию  физических,  хи¬
мических  и  других  кабинетов,  пункты  взаимопомощи,  предметные  кружки.
В  1964/1965  учебном  году  в  школах  республики  работало  свыше  4,5
тысяч  предметных  и  около  двух  тысяч  технических  кружков,  в  которых
занималось  почти  300  тысяч  ребят.  Стали  традиционными  районные,
городские  и  республиканские  предметные  олимпиады,  в  которых  с
каждым  годом  увеличивается  число  участников.  Только  в  1966  году
были  проведены  II  республиканская  олимпиада  по  физике,  III  по  химии,
по  молдавской  и  русской  литературе,  X  —  по  математике.  Проведен
также  смотр  детского  технического  творчества.  *
 Предметные  олимпиады,  смотры,  фестивали  детского  творчества,
спартакиады  —  яркое  свидетельство  возросшего  интереса  у  школьни¬
ков  к  науке,  стремления  к  техническим  знаниям,  литературе  и  искусству.
Этому,  несомненно,  способствовала  кропотливая,  целенаправленная  ра¬
бота  пионерских  дружин  и  комсомольских  организаций.
 117

Хорошие  знания  и  навыки  показали  пионеры  школ  Рышканской
средней  №  1,  Бельцкой  средней  №  1,  Кагульской  школы-интерната,
Флорештской  русской  средней  школы,  Кишиневской  школы-интерна¬
та  №  1,  Липканской  средней  школы  и  многих  других.
 На  помощь  пионерам  республики  в  борьбе  за  успешное  овладение
знаниями  приходят  ученые  вузов,  молдавской  Академии  наук.  Сотни
ребят  занимаются  в  кружках  и  обществах  юных  математиков  и  хими¬
ков,  созданных  при  Кишиневском  госуниверситете  и  педаг<?гических
вузах  республики.  Около  200  пионеров  школ  города  Бельцы  осенью
1961  года  стали  слушателями  открытой  при  пединституте  им  А.  Руссо
юношеской  математической  школы.
 Важную  роль  во  внеклассной  работе  по  различным  отраслям  науки
и  техники  для  пионеров  и  старшеклассников  стала  играть  школьная
Академия  наук  «Вииторул»  (Будущее»),  созданная  в  1964  году  в  Киши¬
неве.  Около  250  ребят  были  приглашены  29  апреля  на  учредительную
сессию  школьной  Академии  наук,  которая  проходила  под  дивизом
«Мысль,  дерзание  и  творчество  —  тебе,  родная  Отчизна».  Сбылась  дав¬
няя  мечта  ребят:  работать  под  руководством  опытных  ученых.
 Открыл  сессию  президент  Академии  наук  Молдавской  ССР,  акаде¬
мик  Я.  С.  Гросул.  С  пожеланиями  хороших  успехов  выступили  работ¬
ники  Ц|К  комсомола  и  Министерства  народного  образования  республи¬
ки.  Президентом  школьной  Академии  наук  был  избран  доктор  физико-
математических  наук,  академик  АН  МССР  В.  А.  Андрунакиевич.
 В  своих  выступлениях  юные  пионеры  с  увлечением  рассказывали  о
работе  в  школьных  кружках,  о  первых  научных  поисках.  После  сессии
ребята  побывали  в  вычислительном  центре,  в  зоологическом  и  почвен¬
ном  музеях  университета,  в  лабораториях  Академии  наук  и  сельхозин¬
ститута.
 6  обращении  к  учащимся  всей  республики  делегаты  предложили
создать  в  каждой  школе  клубы  любознательных,  секции  школьной
Академии,  кружки  кибернетиков,  любителей  литературы  и  искусства,
 Газета  «Юный  ленинец»  объявила  конкурс  смекалистых,  в  котором
приняли  участие  многие  школьники  всех  классов.  Чтобы  ответить  на
вопросы  конкурса,  ребята  изучали  научную  литературу,  ставили  опыты,
встречались  с  учеными,  рабочими  и  колхозниками.  В  октябре  1962  года
при  подведении  итогов  конкурса  первую  премию  завоевали  Раиса  Ви¬
ноградская  из  Атак,  Владимир  Нарочевский  из  с.  Бульбоки  Ново-Анен-
ского  района,  Валентин  Пуй  из  Унген  и  другие.
 118

Повышению  успеваемости  школьников  способствовала  дружба  ре¬
бят  с  производственными  коллективами,  с  тружениками  полей.  Юные
ленинцы  дружины  школы  №  1  г.  Оргеева  в  канун  XXII  съезда  КПСС
провели  сбор  у  своих  шефов,  комсомольцев  АТБ-9.  «Досрочно  выпол¬
нить  годовой  план»,  —  обязались  комсомольцы.  «Учиться  на  «4»  и
«5»,—  ответили  пйонеры.  Двенадцать  комсомольцев  —  рабочих  АТБ-9  —
стали  отрядными  вожатыми.  50  комсомольско-молодежных  бригад
предприятий  Бельц  стали  шефами  пионерских  отрядов.  «Учиться  без
двоек»,  «Работать  без  брака»  —  таковы  девизы  пионеров  Рыбницкой
школы  №  3  и  комсомольцев  ударной  стройки  цементного  завода.
 Большую  шефскую  работу  проводили  комсомольско-молодежные
бригады  предприятий  Тирасполя.  Многие  производственники  на  общест¬
венных  началах  работали  вожатыми.  Среди  вожатых-производственни-
ков  была  Тамара  Хоменко,  швея  фабрики  «40  лет  ВЛКСМ»,  которая
впоследствии  перешла  работать  в  школу  и  успешно  руководила  пионер¬
ской  дружиной.
 Значительно  активизировалась  работа  пионеров  республики  на
пришкольных  участках.  Это  способствовало  лучшему  усвоению  матери¬
ала  по  предметам  биологического  цикла,  привитию  ребятам  любви  к
сельскохозяйственному  труду.  Учебно-опытные  участки  были  созданы
при  1200  школах  республики.  Интересно  проводилась  работа  на  учеб¬
но-опытных  участках  во  многих  школах.  Среди  них:  Гиждиенская  8-лет-
няя  школа  Оргеевского  района,  Чинешеуцкая  средняя  школа  Резин-
ского  района,  Речинская  Рышканского  района,  Страшенская  №  1  и
многие  другие.
 В  Сирецкой  средней  школе  Страшенского  района  учебно-опытный
участок  занимает  2  гектара.  В  1961  году  на  площади  0,7  гектара  ребята
посадили  12  видов  фруктовых  деревьев,  15  европейских  сортов  виног¬
рада.  В  1963  году  здесь  была  заложена  база  топольного  питомника  на
2500  саженцев,  которые  впоследствии  использовались  для  озеленения
центральных  улиц  села.  Юннаты  школы  под  руководством  учителей
биологии  А.  Ф.  Годорожа  и  Е.  С.  Кумпэнэ  успешно  работали  над  соз¬
данием  школьного  розариума.  В  нем  было  выращено  более  200  ку¬
стов  роз  разных  сортов.
 На  своем  участке  ребята  проводили  опытно-исследовательскую  ра¬
боту  по  темам:  «Влияние  зеленых  операций  на  повышение  урожай¬
ности  винограда»,  «Влияние  микроудобрений  на  урожайность  кукурузы
 119

сорта  ВИР-42».  95  центнеров  кукурузы  с  гектара—таков  итог  кропотли¬
вой  работы  юных  кукурузоводов.  Сирецкая  школа  неоднократно  наг¬
раждалась  дипломами  ВДНХ  СССР  и  МССР.
 В  совершенствовании  методов  работы  пионерских  дружин  и  отрядоз
в  борьбе  за  успеваемость  большую  роль  играли  партийные  и  комсо¬
мольские  организации  школ.  Примером  может  служить  опыт  комму-
нистов-учителей  и  комсомольцев  школы  №  6  г.  Бельцы.  Здесь  каждый
член  партии  являлся  ответственным  за  тот  или  иной  участок  пионерской
работы.  Как  правило,  за  ним  закреплялась  определенная  группа  клас¬
сов,  за  успеваемость  и  воспитательную  работу  которой  он  нес  полную
ответственность.  Коммунисты  периодически  отчитывались  на  партбюро
и  партсобраниях  в*  своей  работе  с  октябрятами,  пионерами  и  шефами-
комсомольцами.  В  этой  школе  успешно  работали  бригады  взаимопо¬
мощи,  которые  были  организованы  следующим  образом:  2—3  сильных
ученика  и  столько  же  отстающих.  Избранный  бригадир  отвечал  за  сис¬
тематичность  подготовки  уроков,  ежедневно  проверял  выполнение
письменных  заданий,  а  если  нужно,  то  и  устных.
 В  таких  конкретных  делах  у  ребят  росло  чувство  коллективизма,  осно¬
ванное  на  товарищеской  взаимопомощи,  повышалась  ответственность  каж¬
дого  за  свой  класс,  школу.  Одной  из  действенных  форм  работы  комсо¬
мольцев  и  пионеров  школы,  способствующих  повышению  успеваемости,
явилось  создание  рейдовых  бригад.  Регулярная  проверка  выполнения
домашних  заданий,  соблюдения  учащимися  режима  дня,  разумного
использования  свободного  времени,  посещение  родителей  неуспеваю¬
щих  учащихся,  беседы  в  учреждениях  и  на  предприятиях,  где  работа¬
ли  родители,—  все  это  поручалось  рейдовой  бригаде.  О  работе  рейдо¬
вой  бригады  бригадир  докладывал  на  совете.  В  стенгазете  «Голос
дружины»  под  рубрикой  «По  следам  рейдовой  бригады»  постоянно
появлялись  сообщения,  рассказывающие  о  результатах  рейда.
 В  бельцкой  школе  проводилась  большая  работа,  способствующая
расширению  кругозора  учащихся.  Учительские  конференции,  целенап¬
равленная  юннатская  работа,  разнообразная  деятельность  предмет¬
ных  кружков,  коллективный  просмотр  спектаклей  и  фильмов  с  после¬
дующим  обсуждением,  олимпиады,  КВН,  пионерские  и  комсомольские
«огоньки»,  изучение  прошлого,  настоящего  и  будущего  родного  горо¬
да,  сбор  материалов  и  создание  музея  В.  И.  Ленина,  краеведческого,
музея  боевой  славы  —  все  это  не  только  расширяло  кругозор  учащих¬
ся,  но  и  развивало  их  способности,  выявляло  их  наклонности,  пробуж¬
 120

дало  любознательность,  способствовало  формированию  идейной  убеж¬
денности.  Б  краеведческом  кружке  школы,  организованном  в  1960  году,
занимались  в  основном  учащееся  VIII  классов,  изучающие  по  програм¬
ме  географию  СССР.  Главным  объектом  изучения  стал  родной  город
Бельцы  и  его  окрестности.  Изучение  проводилось  по  плану:
 географическое  положение  и  природные  условия  края;
 дореволюционное  прошлое  города;
 основные  промышленные  предприятия;
 почвы  района;
 районированные  культуры  бельцкой  степи;
 полезные  ископаемые.
 Для  изучения  промышленных  предприятий  города  учащиеся  под
руководством  учителя  составили  вопросник,  по  которому  во  время
экскурсии  легко  было  вести  беседы,  концентрировать  внимание  на
главном.
 В  честь  40-летия  Советской  Молдавии  с  учащимися  5—8  классов
была  проведена  викторина  на  тему:  «Твоя  республика».  Ребята  многое
узнали  о  прошлом  и  настоящем  республики.
 Пионеры  бельцкой  школы  активно  участвовали  в  подготовке  и  прове¬
дении  читательских  конференций,  литературных  вечеров,  посвященных
творчеству  советских  поэтов  и  писателей.  Организован  в  школе  кружок
юного  поэта,  выпускавший  рукописный  журнал  «Мечта».  Надолго  за¬
помнилась  ребятам  встреча  с  московскими  поэтами.  Они  не  только
читали  свои  стихи,  но  и  с  интересом  слушали  стихи  школьных  поэтов.
 Аналогичная  работа  проводилась  во  многих  школах  республики.  Все
указанные  формы  работы  пионерских  и  комсомольских  организаций
оказали  неоценимую  помощь  педагогическим  коллективам  в  учебном
процессе,  способствовали  повышению  качества  обучения.
 В  1965/1966  учебном  году  211  школ  республики  добились  стопро¬
центной  успеваемости,  206  тысяч  учащихся  закончили  учебный  год  без
троек.  Это  результат  огромного  труда  учителей,  вожатых  и  их  верных
помощников  —  пионеров,  совместные  усилия  которых  направлены  на
воспитание  подрастающего  поколения  —  активных  строителей  комму¬
низма,  преданных  делу  партии  и  народа.
 Наши  юные  ленинцы,  когда  бы  они  не  родились,—  это  дети  револю¬
ции.  (И  с  первым  шагом  по  земле,  первым  школьным  уроком,  первым
пионерским  костром  будущий  гражданин  нашей  Родины  впитывает  в
 121

себя  все  то,  что  отличает  старшие  поколения  —  революционный  пат¬
риотизм  и  романтику,  любовь  к  советской  Отчизне,  высокую  граждан¬
ственность  и  веру  в  истинность  коммунистических  идеалов.
 Юные  пионеры  Молдавии,  как  и  вся  пионерия  Советского  Союза,  не
мыслят  себя  в  стороне  от  общего  созидательного  труда  нашего  народа.
Поэтому  с  таким  горячим  энтузиазмом,  так  искренне  откликаются
ребята  на  призыв  старших  товарищей.  Каждая  дружина,  каждый  отряд,
каждый  пионер  стремятся  внести  свой  посильный  вклад  в  общее  де¬
ло  —  строительство  коммунизма  в  нашей  стране.
 В  1960  году  ЦК  комсомола  республики  объявил  поход  по  сбору
металлолома.  Пионеры  горячо  откликнулись  на  призыв  своих  старших
товарищей.  Только  за  время  ударного  комсомольского  похода  с
1  марта  по  1  июня  было  собрано  и  сдано  государству  20,4  тысячи  тонн
этого  ценного  сырья  для  промышленности,  а  в  III  квартале  собрано  и
сдано  37  тысяч  тонн.  I
 Около  8  тысяч  пионеров  Каушанского  района,  включившись  во
Всесоюзный  смотр  пионерских  дружин  в  честь  90-летия  со  дня  рож¬
дения  В.  И.  Ленина,  собрали  и  сдали  государству  тысячи  тонн  черного
и  цветного  лома,  около  3  тысяч  килограммов  макулатуры.
 25  марта  1961  года  состоялся  всесоюзный  пионерский  субботник  по
сбору  металлолома.  Весь  металл,  собранный  ребятами,  пошел  на  со¬
оружение  нефтепровода  «Дружба».  Тысячи  пионеров  Молдавии  приня¬
ли  участие  в  этом  субботнике.  Машины,  груженные  металлоломом,
прибывали  на  Гидигичскую  базу  «Вторчермета»  из  Кишинева,  Страшен,
Оргеева,  Котовска,  Дубоссар  и  из  других  городов  и  районов.  За  этот
день  были  собраны  и  сданы  государству  сотни  тонн  металла.
 Во  всесоюзном  соревновании  по  сбору  черного  металлолома  от¬
личились  пионерские  дружины  школы  №  3  г.  Рыбницы,  собравшие  29
тонн,  школы  №  6  г.  Бельцы  —  59  тонн,  школы  №  15  г.  Кишинева  —  51
тонну  и  др.  А  пионер  школы  села  Гертоп  Дубоссарского  района  Петя
Ермаков  со  своими  сестрами  —  октябрятами  Лидой  и  Любой  собрали
и  сдали  государству  3,5  тонны  цветного  сырья.  Они  были  награждены
грамотами  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  и  путевками  в  лагерь  Артек.
 Замечательное  событие  в  жизни  юных  ленинцев  Молдавии  прои¬
зошло  в  августе  1961  года.  Вот  как  об  этом  рассказала  газета  «Юный
ленинец»  в  статье  под  заголовком:  «Наш  паровоз,  вперед  лети!»
 ...Постукивают  колеса,  мелькают  поля  и  перелески.  Мчится  по  про¬
сторам  Родины  красавец-тепловоз,  нарядный,  яркий,  как  сама  весна.
 122

Он  и  родился  весной/в  цехах  Луганского  ордена  Ленина  тепловозо¬
строительного  завода  имени  Октябрьской  революции.
 Сверкает  на  солнце  золотистая  пластинка  с  надписью  '«Пионер  Мол¬
давии».  «Привет  пионеру!»  —  напутствовали  его  рабочие  Луганска.
«Привет  пионеру!»—  говорили  люди  в  пути.  А  он  мчится  вперед,  к  зе¬
леным  холмам  и  долинам,  этот  первый  в  Молдавии  тепловоз.
 А  навстречу  ему  уже  едут  ребята  из  Бельци  Бендер,  Окницы,  станции
Бессарабской  и  Унген...  Едут,  чтобы  передать  Родине  свой  дар.
 (На  перроне  Кишиневского  вокзала  выстроились  на  торжественную
линейку  пионеры.  Обыкновенные  мальчики  и  девочки,  каких  миллионы
в  нашей  необыкновенной  стране.
 «Слушайте  все!»  —  играют  фанфаристы  сигнал.
 Вместе  с  пионерами  из  строя  выходят  октябрята.  Они  тоже  собира¬
ли  металл  на  строительство  тепловоза,  тоже  участвовали  в  пионерской
двухлетке.
 За  отличные  результаты  в  социалистическом  соревновании  в  честь
40-летия  пионерской  организации  переходящее  Красное  знамя  ЦК  ком¬
сомола  Молдавии  и  Управления  дороги  вручается  пионерской  дружи¬
не  школы  №  5  г.  Бельцы,  второе  место  и  вымпел  присуждаются  школе
№  17  г.  Кишинева,  третье  место  и  вымпел  —  школе  №  8  станции  Бес¬
сарабская.  Многие  школы  награждены  Почетными  грамотами.
 Герой  Социалистического  Труда  Павел  Николаевич  Гарцуев,  началь¬
ник  Молдавской  железной  дороги,  тепло  приветствует  ребят  и  от  име¬
ни  всего  коллектива  железнодорожников  благодарит  за  чудесный  по¬
дарок.
 —  К  нам  на  праздник  прибыла  бригада  коммунистического  труда,
возглавляемая  знатным  машинистом  молдавской  магистрали,  депута¬
том  Верховного  Совета  СССР  Григорием  Петровичем  Хмелюком,—
объявляет  Витя  (Горяченко.
 Аплодисментами  встречают  ребята  и  гости  это  известие.
 —  По  решению  Совета  пионерских  дружин  железнодорожных  школ
бригада  первого  на  Молдавской  железной  дороге  тепловоза  принята
в  почетные  пионеры.  ,
 И  вот  уже  алеют  пионерские  галстуки  на  темных  кителях  Григория
Петровича  и  его  товарищей.  А  в  это  время  из  строя  выходят  пионеры
Светлана  Федянина  и  Саша  Белкин.  Торжественно  несут  они  на  ма¬
линовом  бархате  ключи  от  тепловоза.  Еще  несколько;  минут,  и  Григо¬
рий  Петрович  открывает  ключом  кабину  тепловоза.
 123

Знатный  машинист  рапортует  начальнику  дороги: 	«Тепловоз
 ТЭ-33203  «Пионер  Молдавии»  принят».
 Звучит  команда:  «Подготовить  тепловоз  к  первому  рейсу!  Отправ¬
ление  разрешаю.  Счастливого  пути!»
 Под  звуки  марша  состав  длиной  в  сто  вагонов  трогается...»
 В  ноябре  1959  года  пионеры  Дубоссарского  района  собрали  300
тонн  металлолома.  «Колонна  Ильича»,  в  которую  вошли  и  тракторы
из  собранного  ребятами  металлолома,  была  передана  совхозам  рес¬
публики  к  90-летию  со  дня  рождения  В.  И.  Ленина.  В  этой  же  колон¬
не  были  тракторы,  сделанные  из  металла,  собранного  пионерами  V  клас¬
са  Маркулештской  школы  Флорештского  района.
 Хорошо  потрудились  по  сбору  металлолома  ребята  Октябрьско¬
го  района  столицы  Молдавии.  И  вот  в  сентябре  1961  года  сводный  от¬
ряд  —  пионеры  9-ой,  10-ой,  13-ой,  39-ой  и  других  школ  района  —  соб¬
рался  на  торжественную  линейку,  чтобы  передать  тракторы  колхозам.
 Четыре  трактора  получили  в  подарок  от  пионеров  столицы  кол¬
хозники  Карпиненского  района.  От  имени  хлеборобов  выступил  бри¬
гадир  комсомольско-молодежной  бригады  колхоза  им.  Г.  И.  Котов-
ского  Сергей  Васильевич  Тодерица.
 —  Хороший  подарок,  большое  за  него  спасибо.
 14  октября  1958  года  наша  республика  была  награждена  орденом
Ленина.  Так  оценили  Коммунистическая  партия  и  Советское  прави¬
тельство  самоотверженный  труд  молдавского  народа  в  развитии
сельского  хозяйства.  Высокая  награда  Родины  —  это  и  оценка  боль¬
шого  труда  молдавской  пионерии.
 В  первых  числах  января  1960  года'  состоялся  X  съезд  комсомола
Молдавии.  А  через  2  года  —  XI  съезд.  Решения  съездов  имели  боль¬
шое  значение  в  дальнейшей  работе  комсомольских  школьных  органи¬
заций  и  пионерских  дружин  республики.  Общественно  полезный
труд,  отмечалось  на  форумах  комсомола,  прочно  вошел  в  школьную
жизнь.  Действенное  участие  пионеров  в  повседневных  делах  республи¬
ки,  постоянная  связь  с  трудовыми  коллективами  привели  к  большому
патриотическому  начинанию:  всем  классом  по  окончании  школы  ре¬
бята  шли  на  производство,  ехали  на  отдаленные  стройки,  на  целинные
земли.
 На  XI  съезде  комсомола  республики  присутствовало  семнадцать
выпускников  школы  №  11  г.  Кишинева,  которые  после  окончания  10
класса  вместе  пошли  на  стройку.
 1

Пионеры  и  школьники  рапортовали  съезду,  что  обязательства  пер¬
вого  года  двухлетки  «Пионеры  —  Родине»,  посвященной  40-летию  пио¬
нерской  организации,  выполнены  с  честью.  В  сельских  школах  созданы
1282  производственные  бригады,  в  которых  трудились  77  тысяч  учащих¬
ся.  На  26  тысячах  гектарах  ребята  вырастили  богатые  урожаи  виногра¬
да,  подсолнуха,  кукурузы.  Они  посадили  950  тысяч  плодовых  деревьев
и  саженцев  винограда,  заготовили  10  миллионов  тычек  для  виноград¬
ников,  высадили  вдоль  дорог  миллион  декоративных  деревьев  и  ку¬
старников.  Сотни  аллей  и  парков  в  республике  по  праву  называются
пионерскими.
 XI  съезд  комсомола  одобрил  работу  Бельцкого  городского  Совета
пионерской  организации  и  Дворца  пионеров  по  созданию  зон  пионер¬
ского  действия,  ленинских  и  интернациональных  музеев  и  уголков,  по
организации  шефства  над  сельскими  пионерами,  по  привлечению  про¬
изводственных  коллективов  к  работе  с  пионерами.
 Общественно  полезные  дела  пионерских  организаций  способство¬
вали  воспитанию  у  ребят  высоких  моральных  качеств.
 Летом  1957  года  в  старинном  парке  Каменки  состоялся  торжествен¬
ный  сбор  пионерской  дружины  районного  центра,  посвященный  40-ле-
тию  Советской  власти  и  Ленинского  комсомола.  На  сборе  присутство¬
вала  делегация  средней  школы  и  детдома  с.  Кузьмин,  родины  Иона
Солтыса.  Секретарь  райкома  комсомола  Ф.  Гордиенко  рассказал  ре¬
бятам  о  том,  какими  делами  встречает  комсомол  славные  даты.
 —  И  мы  можем  достойно  встретить  эти  события,—  говорят  ребя¬
та.—  (Пусть  деньги,  заработанные  нами  в  колхозах  и  совхозах,  пойдут  на
строительство  памятника  тем,  кто  пожертвовал  жизнью  за  наше  счастье.
 На  призыв  каменских  пионеров  откликнулись  многие  дружины  рес¬
публики.  Первый  вклад  в  строительство  памятника  И.  (Солтысу—1000
рублей  внесли  юные  ленинцы  Каменской  школы  №  1.  Это  деньги  за
собранный  металлолом,  за  работу  в  колхозе  им.  Микояна.  Пионеры
Кошницкой  средней  школы  Дубоссарского  района  сдали  на  строитель¬
ство  памятника  2300  рублей,  пионеры  первой  и  второй  дубоссарских
школ  —  около  2000  рублей,  чадыр-лунгские  ребята  —  1140  рублей.  55
тысяч  рублей  сдали  пионеры  республики  на  строительство  памятника
славному  сыну  молдавского  народа,  мужественному  комсомольцу
Иону  Солтысу.
 В  день  40-летия  комсомола  на  родине  героя  состоялась  торжествен¬
ная  закладка  памятника.  На  митинге  выступила  мать  Иона  Солтыса  Фев-
 125

рония  Григорьевна.  Она  горячо  поблагодарила  пионеров  за  то,  что  они
свято  чтут  память  о  павших  борцах  за  свободу  и  счастье.
 Впереди  новые  дела,  новые  свершения.
 Ученическая  производственная  бригада  Ташлыкской  восьмилетней
школы  Тираспольского  района  была  организована  еще  в  1951  году.
Более  14  лет  руководил  бригадой  Иван  Прокофьевич  Головко  —  пред¬
седатель  родительского  комитета  школы.  Всего  46  пионеров  работало
в  этой  бригаде  в  год  ее  создания,  а  в  1963/1964  учебном  году  в  бри¬
гаду  объединилось  уже  более  300  учащихся.  200  гектаров  кукурузы
и  100  гектаров  подсолнечника  обработали  учащиеся.  Производствен¬
ная  бригада  отремонтировала  школу,  озеленила  пришкольный  участок.
 В  начале  1959  года  в  Кишиневе  состоялся  I  республиканский  слет
школьников7—участников  трудовых  бригад.  Слет  подвел  итоги  работы
юных  хлеборобов  за  несколько  лет.  Вот  о  чем  шел  разговор.
 По  почину  пионерских  дружин  Ставрополья  и  Рязанской  области
молдавские  пионеры  в  1957  году  организовали  около  300  ученических
бригад,  объединивших  более  12  тысяч  пионеров  и  школьников.  Первые
ученические  бригады  возникли  в  селах  Ташлык,  Барабой,  Окница,  Шиб¬
ка  и  в  ряде  других.  На  базе  лучших  производственных  бригад  и  учебно¬
опытных  участков  создавались  первые  ученические  колхозы.  Лучшие
из  них  были  в  Липканском,  Бричанском  и  Братушанском  районах.  Боль¬
шую  помощь  ребятам  в  работе  оказывали  специалисты  сельского  хо¬
зяйства,  учителя-биологи,  комсомольцы.  С  большим  подъемом  труди¬
лись  учащиеся  на  своих  участках.  Хорошими  урожаями  порадовали  они
старших  товарищей.
 В  1958  году  в  республике  насчитывалось  50  школьных  колхозов,  41$
бригад,  300  звеньев,  в  которых  работало  25  тысяч  ребят.  Пионеры  и
школьники  выработали  750  тысяч  трудодней,  вырастили  960  тысяч  голов
птицы,  посадили  тысячи  деревьев  и  кустарников.  Юные  пионеры  созда¬
ли  1200  кролиководческих  ферм,  на  которых  за  короткое  время  выра¬
стили  192  тысячи  кроликов.
 В  1958  году  количество  пионеров—участников  ВДНХ  по  сравнению
с  1956  годом  увеличилось  в  7  раз  и  составило  710  человек.  Только  за
3  года  4113  учащихся  —  участников  Всесоюзной  и  Республиканской
выставок  достижений  народного  хозяйства  —  были  награждены  меда¬
лями.  Среди  награжденных:  Виктор  Анточ  —  пионер  из  с.  Лутинешты
Флорештского  района,  Вася  Адам  —  из  с.  Шолданешты  Резинского
района  и  многие  другие.
 126

В  1958  году  во  всесоюзном  соревновании  по  выращиванию  кукуру¬
зы,  объявленном  ЦК  ВЛКСМ  и  Министерством*  сельского  хозяйства
СССР,  комсомольская  организация  Молдавии  заняла  1-е  место.  В  этом
достижении  большая  заслуга  и  юных  ленинцев  республики.  Так,  напри¬
мер,  пионерская  дружина  с.  Гижделены  Оргеевского  района  вырастила
по  125  центнеров  кукурузы  с  гектара.
 Оргкомитет  республиканского  слета  юных  натуралистов  признал
лучшими  производственные  школьные  коллективы  Липканского,  Дубос-
сарского,  Тираспольского,  Рышканского  и  других  районов.  Победите¬
лям  соревнования  были  вручены  ценные  подарки.
 На  слете  присутствовали  ребята  с  Украины,  из  Ставрополья,  Азер¬
байджана,  Грузии,  Белоруссии.  Республиканский  слет  юных  натуралис¬
тов  вылился  в  праздник  интернациональной  солидарности.
 С  тех  пор  республиканские  слеты  юных  натуралистов  проводятся
ежегодно.  Ребята  делятся  опытом  работы,  подводят  итоги  за  год,  берут
обязательства  на  будущее.  В  работе  слета  принимают  участие  знатные
колхозники,  ученые  Академии  наук  МССР,  сельскохозяйственного  и
других  институтов,  те,  кто  заботливо  руководят  первым  опытом  в
исследовательской  работе  школьников.
 Большую  научную  работу  проводили  юные  биологи  и  натуралисты
криулянских  школ  под  руководством  видного  селекционера  респуб¬
лики  профессора  А.  Е.  Коварского.
 Работа  на  пришкольных  участках,  в  производственных  бригадах
воспитывала  у  ребят  большую  любовь  к  земле,  к  труду  хлебороба,
рабочего.  Многие  бывшие  участники  школьных  производственных  бри¬
гад  навсегда  связали  свою  судьбу  с  родными  колхозами,  стали  отлич¬
ными  полеводами,  виноградарями,  животноводами.
 В  колхозе  «Пограничник»  Фалештского  района  трудится  звено  На¬
тальи  Вольдеман:  4  девушки  и  5  юношей.  С  5  класса  ребята  из  отряда
имени  Сергея  Тюленина  работали  в  производственной  бригаде.  И  с
каждым  днем  им  все  больше  нравилась  работа  в  колхозе.  Поэтому
по  окончании  школы  решение  пришло  сразу:  остаться  работать  в  род¬
ном  колхозе.  Став  взрослыми,  они  продолжали  лучшие  традиции
своего  отряда.  И  теперь  звено  Натальи  Вольдеман  называется  именем
молодогвардейца  Сергея  Тюленина.  В  1963  году  на  площади  45  гек¬
таров  комсомольское  звено  совместно  с  механизаторами  получило  на
28  центнеров  зерна  кукурузы  больше,  чем  в  среднем  по  колхозу.
 127

Молодые  колхозники  совершили  поездку  по  стране,  побывали  в
Краснодоне.  Здесь  у  памятника  молодогвардейцам  они  поклялись  быть
такими  же  верными  Родине,  какими  были  их  любимые  герои.
 27  ноября  1960  года  Центральный  Комитет  комсомола  Молдавии
объявил  республиканский  воскресник  по  посадке  зеленых  насаждений.
На  улицы  городов  и  сел  вышли  тысячи  ребят.  Учащиеся  села  Казанеш-
ты  Теленештского  района  посадили  тысячи  фруктовых  деревьев.  Каж¬
дый  пионер  Верхне-Кугурештской  школы  Флорештского  района  поса¬
дил  по  10  деревьев.
 Республиканский  воскресник  положил  начало  массовому  озелене¬
нию  городов  и  сел.  Только  за  1963/1964  учебный  год  ребята  посади¬
ли  400  тысяч  фруктовых  деревьев,  488  тысяч  декоративных  деревьев
и  189  тысяч  кустарников,  заложили  большие  массивы  садов  и  виноград¬
ников.
 Пионерская  помощь  труженикам  села  была  самой  разнообразной.
Юные  физики  Проскурянской  школы  Рышканского  района  оборудовали
на  колхозной  ферме  радиоузел,  кружковцы  Романовского  Дома  пионе¬
ров  Чимишлийского  района  собрали  и  передали  чабанам  колхоза  пор¬
тативные  радиоприемники.
 19  мая  1962  года  Всесоюзная  пионерская  организация  имени
В.  И.  Ленина  отмечала  свое  40-летие.  Замечательным  событием  оз¬
наменовался  этот  праздник.  Коммунистическая  партия  и  Советское
правительство  высоко  оценили  деятельность  детской  коммунистичес¬
кой  организации:  она  была  награждена  высшей  наградой  Родины  —
орденом  Ленина.
 Председатель  Президиума  Верховного  Совета  СССР  Леонид  Ильич
Брежнев,  поздравляя  пионерию  Страны  Советов  с  высокой  наградой,
выразил  уверенность  в  том,  что  юные  ленинцы  и  впредь  будут  вер¬
ными  помощниками  партии  и  комсомола  в  деле  строительства  комму¬
низма,  будут  всегда  выполнять  заветы  В.  И.  Ленина.
 Более  ста  миллионов  советских  людей  прошли  первую  школу  ком¬
мунистической  закалки  в  пионерских  отрядах.  Вчерашние  пионеры  се¬
годня  строят  города  и  возводят  электростанции,  выращивают  сады  и
подымают  целину,  плавят  сталь  и  охраняют  рубежи  нашей  Родины,
учат  детей  и  завоевывают  космос.  И  каждый  верен  первой  клятве,  ко¬
торую  дал  в  пионерском  строю  перед  лицом  своих  товарищей:  жить,
учиться  и  работать,  как  завещал  великий  Ленин,  как  учит  Коммунисти¬
ческая  партия.
 128

в  этот  торжественный  день  40-летия  пионерской  организации  юные
ленинцы  рапортовали  партии,  комсомолу  о  своих  делах,  об  учебе.  Не¬
мало  славных  дел  на  счету  у  ребят.  200  тысяч  тонн  металлолома  на
ударную  комсомольскую  стройку—железную  дорогу  Абакан  —  Тай¬
шет,  —  вот  один  из  многих  трудовых  подарков  пионерии  стране.  В
строительстве  этой  железной  дороги  есть  и  доля  труда  молдавских
пионеров.  Только  отряд  7  «б»  класса  Кишиневской  школы  №  34  со¬
брал  86  тонн  металлолома.  В  канун  40-летия  пионерской  организации
дружина  34  школы  была  награждена  Почетной  Грамотой  ЦК  ВЛКСМ.
 10  июля  1962  года  в  Артеке  состоялся  второй  Всесоюзный  слет  юных
пионеров.  Десятки  и  сотни  мальчиков  и  девочек  с  пламенеющими  на
груди  красными  галстуками  съехались  в  этот  изумительный  уголок
Крыма,  чтобы  подвести  итоги  пионерской  двухлетки.  29  делегатов  от
пионерии  Молдавии  рапортовали  слету  о  делах  своих  сверстников  в  честь
юбилея  пионерской  организации:  два  тепловоза,  75  тракторов  и  5  са¬
нитарных  машин  сделаны  из  металлолома,  собранного  молдавскими
ребятами,  тысячи  гектаров  садов  и  виноградников,  миллион  голов  пти¬
цы  и  кроликов,  десятки  километров  лесозащитных  полос.
 Вечером  у  костра  на  берегу  Черного  моря  Люда  Виноградова
из  Бельцкой  школы  №  14  рассказала  своим  новым  друзьям  о  зонах
пионерского  действия  в  ее  родном  городе,  а  Ефимия  Киторог  из  села
Костешты  Котовского  района  об  урожае  кукурузы,  выращенном
школьной  производственной  бригадой.
 Слет  принял  обращение  ко  всем  пионерам  Советского  Союза:  «Мы,
делегаты  слета,  вели  большой  разговор  о  трудовых  делах  двухлетки
«Пионеры  —  Родине»,  о  дружбе  наших  отрядов  с  бригадами  комму¬
нистического  труда,  о  зонах  пионерского  действия  и  пионерских  штабах,
об  отрядах  и  дружинах  «Спутники  семилетки».  Все,  что  узнали,  все,
чему  научились,  мы  понесем  в  свои  дружины.
 Дружина  сильна  делами  отрядов.  Очень  важно,  чтобы  жизнь  каждо¬
го  отряда  была  по-настоящему  боевой  и  увлекательной.
 Мы  посоветовались  и  решили  начать  всесоюзное  соревнование  на
лучший  пионерский  отряд.
 Девиз  соревнования: 	/
 «Имя  Ленина  —  в  сердце  каждом,
 Верность  партии  делом  докажем».  I
 Старт  соревнования  —  2  октября  1962  года».
 9  Всегда  готовы!
 129

В  условия  соревнования  входило:  учеба  на  совесть,  каждому  пионе¬
ру  —  дело  по  душе,  забота  о  малышах,  работа  отряда  без  каникул,
инициатива  и  смекалка  во  всем.
 Артековский  слет  имел  большое  значение  и  для  международного
детского  прогрессивного  движения.  Делегатами  этого  большого  пио¬
нерского  сбора  были  посланцы  Бельгии,  Венгрии,  Гвинеи,  Дании,  Мали,
Федеративной  Республики  Германии,  Франции  и  других  стран.
 К  детям  зарубежных  стран  участники  слета  обратились  с  такими
словами:
 «Мы  живем  далеко  друг  от  друга,  говорим  на  разных  языках,  но
всем  нам  дорог  мир.  Будем  крепить  и  беречь  мир!
 Пусть  всегда  будет  солнце,
 Пусть  всегда  будет  счастье,
 Пусть  всегда  будет  мир!»
 Разъехались  делегаты  слета,  но  на  всю  жизнь  запомнят  они  жаркие
пионерские  костры  на  берегу  Черного  моря,  звонкие  песни  о  счастли¬
вой  поре  пионерской,  о  дружбе  и  мире.
 Всесоюзный  смотр  пионерских  отрядов,  проведенный  в  1963  году,
вызвал  к  жизни  новые  интересные  дела.  В  апреле  1963  года  ко  дню
рождения  вождя  пролетарской  революции  в  школе  №  46  г.  Кишинева
был  открыт  музей  В.  И.  Ленина;  на  торжественном  сборе  дружины
лучшим  отрядам  4  «а»  и  6  «б»  классов  присвоено  звание  «Спутник
семилетки».  26  апреля  свыше  600  пионеров  г.  Кишинева  слушали  рас¬
сказы  старых  коммунистов  о  встречах  с  В.  И.  Лениным.
 В  гости  к  октябрятам  Тирасполя  пришли  рабочие  фабрик  и  заводов.
Среди  них  —  Валентина  Васильевна  Блохина,  Герой  Социалистического
Труда,  рабочая  машиностроительного  завода  имени  Кирова.
 Любят  ребята  свой  край,  свою  советскую  Родину.  Около  6  тысяч
пионеров  и  школьников,  объединенных  в  669  экспедиционных  отрядов,
снарядили  свои  экспедиции  в  дальние  походы.  «Изучать  историю  род¬
ного  края»  —  вот  девиз  походов.
 Интересные  краеведческие  музеи  появились  в  Кишиневской  школе-
интернате  №  1,  Проскурянской  школе  Рышканского  района,  в  Шолда-
нештской  школе  Резинского  района  и  в  других.
 В  начале  60-х  годов  еще  шире  развернулось  интернациональ¬
ное  воспитание  школьников.  Этому  во  многом  способствовали  походы
пионерских  отрядов  по  родному  краю  и  в  другие  республики.  Большая
 130

дружба  связывает  пионеров  Тирасполя  и  Одессы,  Братушан  к  Черно-
виц.  Незабываема  встреча  у  костра  пионеров  Сорок  и  Ямпольского
района  Украинской  ССР.  Почетными  гостями  на  костре  были  старые
коммунисты,  участники  партизанского  движения  На  Украине  и  в  Молда¬
вии,  ветераны  Великой  Отечественной  войны.Л  долго  над  Днестром  не
смолкали  молдавские  и  украинские  песни,  песни,  прославляющие  бес¬
смертный  подвиг  советского  народа  в  Великой  Отечественной  войне,
песни  о  счастливом  детстве.
 Крепла  дружба  юных  ленинцев  Молдавии  с  пионерами  Москвы,
Ленинграда,  братских  республик.  Большая  делегация  пионеров  Молда¬
вии  была  участницей  пионерского  слета  в  Азербайджане.
 Большую  роль  в  интернациональном  воспитании  пионеров  и  октяб¬
рят  играла  газета  «Юный  ленинец».  Интересные  материалы  о  жизни
ребят  в  нашей  стране  и  за  рубежом  помогали  пионерам  лучше  узнать
нашу  великую  Родину,  начать  переписку  с  пионерами  других  стран.
Пионеры  Молдавии  переписываются  с  ребятами  Болгарии  и  Венгрии,
Югославии  и  Японии,  Индии  и  Франции,  Польши  и  Вьетнама.  Далеким
друзьям  хочется  побольше  узнать  о  нашей  стране,  о  счастливой  жизни
советских  пионеров.  И  с  каждым  годом  все  больше  зарубежных  школь¬
ников  хотят  переписываться  с  советскими  детьми.»  Вот  одик  пример.
Однажды  Саша  Танасевский,  ученик  Кишиневской  школы  №  37,  написал
в  Берлинский  Дом  пионеров  письмо  с  просьбой  передать  его  адрес
мальчику,  который  хотел  бы  с  ним  переписываться.  Вскоре  267  маль¬
чиков  и  девочек  из  разных  городов  и  сёл  Германской  Демократичес¬
кой  Республики  ответили  Саше.  Все  они  изъявили  желание  переписы¬
ваться  с  пионерами  Молдавии.
 Многообразие  форм  и  методов  работы  пионерских  коллективов,
появившееся  в  последнее  время,  требовало  теоретического  обоснова¬
ния,  обобщения,  анализа.  С  этой  целью  в  1963  году  ЦК  ВЛКСМ,  Цен¬
тральный  совет  пионерской  организации  имени  В.  И.  Ленина  совместно
с  органами  народного  образования  провели  Всесоюзную  научно-
теоретическую  конференцию  по  проблемам  пионерского  движения.
 На  конференцию  собрались  1200  делегатов  —  пионерские  вожатые,
педагоги,  представители  пионерских,  комсомольских  и  партийных  ор¬
ганизаций,  министерств  и  ведомств,  руководители  предприятий,  деяте¬
ли  литературы  и  искусства,  герои  труда.  В  работе  конференции  также
приняли  участие  представители  пионерских  работников  Болгарии,  Вен¬
грии,  Германской  Демократической  Республики,  Демократической  Рес~
 9*
 ГЗГ

публики  Вьетнам,  Кубы,  Монгольской  Народной  Республики,  Польши,
Чехословакии,  Бирмы,  Гвинеи,  Мали,  Финляндии.
 На  пленарном  заседании  были  заслушаны  доклады:  «О  работе  пио¬
нерской  организации  на  современном  этапе  коммунистического  строи¬
тельства»,  «Школа  и  пионерская  организация».  Делегаты  конференции
приняли  активное  участие  в  обсуждении  докладов.  Они  поделились
опытом  своей  работы  с  пионерами,  внесли  ряд  ценных  предложений
по  усовершенствованию  форм  и  методов  работы  организации  юных
ленинцев.
 В  сентябре  1963  года  Центральным  Комитетом  комсомола  Молда¬
вии  и  Министерством  народного  образования  был  проведен  семинар
пионерских  работников  республики  по  итогам  московской  конферен¬
ции.  Материалы  Всесоюзной  конференции  явились  программой  для
пионерских  работников,  учителей  и  комсомольских  работников  в  деле
воспитания  подрастающего  поколения.
 Летом  1964  года  Республиканским  советом  пионерской  организации
был  проведен  слет  отрядов  —  победителей  во  Всесоюзном  смотре.
Слет  собрался  в  живописном  лесу  близ  села  Лапушна,  в  пионерском
лагере.  В  слете  приняли  участие  пионеры  4  класса  Бельцкой  желез¬
нодорожной  школы  №  6,  5  класса  Тираспольской  школы-интерната,
7  класса  Кишиневской  школы  №  36,  6  класса  школы  села  Редю-Маре
Дондюшанского  района  и  другие.  Лучшие  ребята  этих  отрядов  были
удостоены  чести  участвовать  во  Всесоюзном  слете  победителей  смот¬
ра,  который  состоялся  в  Артеке.
 Интересными  делами  и  хорошей  учебой  встречали  ребята  Молдавии
свой  слет.  Вот  только  один  пример.  Отряд  5  «б»  класса  имени  Лизы
Чайкиной  Рыбницкой  школы  №  1  занял  первое  место  в  школе.  В  отря¬
де  36  пионеров.  В  классе  ни  одного  неуспевающего,  8  ударников  и
один  отличник.  В  отряде  создан  пионерский  пост  всеобуча,  хорошо  ор¬
ганизована  товарищеская  взаимопомощь.  Почти  все  пионеры  отряда
участвовали  в  спортивных  и  предметных  олимпиадах,  конкурсах,  смотрах.
В  школьных  мастерских  они  изготавливали  наглядные  пособия.
 Отряд  принял  активное  участие  в  создании  школьного  музея
В.  И.  Ленина.  Пионеры  отряда  соревновались  с  бригадой  ком¬
мунистического  труда  электроцеха  автоколонны  2804.  (На  счету  отряда
имени  Лизы  Чайкиной  3820  кг  металлолома,  94  кролика,  30  фруктовых
и  декоративных  деревьев.  I
 Хорошо  работали  ребята  5  «б»  класса  в  зоне  пионерского  действия:
 (132

малышам  из  подшефного  детского  сада  они  делали  игрушки,  проводи¬
ли  утренники.  В  отряде  действовал  пионерский  штаб  выходного  дня,
зеленый  патруль,  тимуровская  команда.  Многие  пионеры  были  актив¬
ными  членами  отряда  красных  следопытов.
 На  общешкольном  празднике  песни  и  танца  отряд  Лизы  Чайкиной
занял  первое  место.  Для  рабочих  АК-2804  пятиклассники  дали  3  кон¬
церта.  Они  переписывались  с  пионерами  социалистических  стран  и
союзных  республик,  активно  участвовали  в  школьных  и  городских
спортивных  соревнованиях  и  праздниках.  В  строительстве  общегород-
ского  спортивного  городка  есть  немалая  доля  труда  пионеров  из  5  «б».<
 Большое  внимание  коммунистическому  воспитанию  детей,  работе
пионерской  организации  республики  уделяет  Центральный  Комитет
Компартии  Молдавии.  В  1964  году  в  г.  Кишиневе  состоялось  очередное
республиканское  совещание  секретарей  партийных  организаций  школ,
пионерских  и  комсомольских  работников.  Обсуждался  вопрос  об  уси¬
лении  руководства  деятельностью  пионерских  коллективов  школ  со
стороны  коммунистов.  Декабрьский  Пленум  (1964  г.)  ЦК  Компартии
Молдавии  обсудил  вопросы  школьного  обучения  и  воспитания  детей  и
обратил  внимание  на  усиление  роли  общественности  в  этом  важном
деле.  В  постановлении  Пленума  отмечено,  что  в  отдельных  школах,-
пионерских  дружинах  ребята  перегружены  домашними  заданиями,
воспитательная  работа  подменяется  администрированием.  Дальнейший
подъем  воспитательной  работы  среди  пионеров  и  школьников  в  духе
коммунистической  морали,  интернационализма  и  советского  патриотиз¬
ма,  максимум  внимания  подготовке  кадров  пионерских  вожатых  —
основные  задачи,  поставленные  Пленумом  перед  органами  народного
образования  и  комсомолом.
 24—25  ноября  1965  года  проходил  Республиканский  съезд  работни¬
ков  народного  образования  и  представителей  общественности,  обсу¬
дивший  вопросы  общественного  и  семейного  воспитания  детей  в  рес¬
публике.  С  докладом  «О  повышении  роли  школы  и  общественности  в
решении  проблемы  коммунистического  воспитания  детей»  выступил
первый  секретарь  ЦК  Коммунистической  партии  Молдавии  И.  И.  Бодюл.
В  докладе  был  дан  глубокий  анализ  состояния  идейно-политического
воспитания  молодежи  республики,  определялись  роль  и  место  в  этом
важном  деле  комсомольской  и  пионерской  организаций.
 В  1965  году  по  решению  правительства  республики  возобновила
свою  работу  Республиканская  школа  пионерских  работников,  ставшая
 133

центром  подготовки  и  переподготовки  старших  пионервожатых  для
школ.
 Центральный  Комитет  комсомола,  органы  народного  образования
проводили  ежегодние  конференции  и  семинары  с  целью  оказания
методической  помощи  пионерским  вожатым  в  организации  работы  в
отрядах  юных  ленинцев.  В  1964  году  состоялась  научно-теоретическая
конференция  по  атеистическому  и  эстетическому  воспитанию  учащихся
школ  республики.  Вопросам  нравственного  воспитания  подростков  бы¬
ла  посвящена  конференция  1966  года.
 XXIII  съезд  КПСС  подчеркнул  великий  смысл  ленинского  определе¬
ния  школы  как  школы  общеобразовательной,  трудовой,  политехниче¬
ской.  Постановление  ЦК  КПСС  и  Совета  Министров  СССР  (ноябрь  1966
года)  «О  мерах  дальнейшего  улучшения  работы  средней  общеобразо¬
вательной  школы»  наметило  конкретную  программу  претворения  в
жизнь  решений  съезда  партии.
 Страна  приступила  к  реализации  всеобщего  среднего  образования
молодежи.  Вопросы  о  всеобщем  среднем  образовании  были  предме¬
том  обсуждения  XIV  и  XV  съездов  ВЛКСМ.  В  выполнении  этих  гранди¬
озных  задач  большая  роль  также  отводилась  пионерской  организации.
Борьба  за  всеобщее  8-летнее  образование,  ориентация  каждого  школь¬
ника  на  получение  среднего  образования  находились  в  центре  внима¬
ния  пионерских  отрядов  и  дружин.
 В  феврале  1967  года  в  Москве  состоялся  II  Пленум  ЦК  ВЛКСМ,  на¬
метивший  конкретные  пути  выполнения  решений  XV  съезда  комсомола
по  улучшению  руководства  пионерским  движением  в  стране.  Пленум
утвердил  новое  Положение  о  Всесоюзной  пионерской  организации
имени  В.  И.  Ленина,  одобрил  рекомендации  по  содержанию  и  мето¬
дике  работы  с  пионерами  разных  возрастов  (программу  «Ориентир»).
 Рекомендации  были  составлены  с  учетом  психологических  особен¬
ностей  детей  разного  возраста,  особенностей  их  развития,  и  они  явились
одним  из  решающих  условий  улучшения  деятельности  пионерской  ор¬
ганизации.  Рекомендации  помогают  учителям,  пионерским  работникам
в  выборе  основных  направлений  в  работе  с  октябрятами  и  пионерами,
а  таюке  связывают  повседневные  дела  ребят  с  требованиями  Закона
пионеров  Советского  Союза  и  Правилами  октябрят.
 В  марте  1967  года  состоялся  V  Пленум  ЦК  ЛКСМ  Молдавии,  рас¬
смотревший  вопросы  улучшения  работы  комсомола  республики  с  пио¬
нерами.  Центральный  Комитет  комсомола  республики  совместно  с
 1Э4

Министерством  народного  образования  организовал  двухдневные  се¬
минары  по  изучению  материалов  II  Пленума  ЦК  ВЛКСМ  и  V  Пленума
ЦК  ЛКСМ  Молдавии.  В  семинарах  приняли  участие  директора  школ,
комсомольские  работники  и  работники  органов  народного  образования.
Во  все  комитеты  комсомола,  школы  Молдавии  было  разослано  инст¬
руктивное  письмо  о  работе  с  пионерами.  На  Бюро  ЦК  ЛКСМ  Молдавии
и  Коллегии  министерства  народного  образования  был  обобщен  опыт
работы  по  воспитанию  подростков  Дубоссарского,  Резинского,  Котов-
ского  районов,  города  Бендеры.
 Эти  мероприятия  ЦК  комсомола  и  органов  народного  образования
под  руководством  Центрального  Комитета  партии  республики  оказали
благотворное  влияние  на  дальнейшее  улучшение  работы  пионерской
организации  во  всех  ее  звеньях.
 Весь  советский  народ  готовился  к  знаменательной  дате—50-летию
Великой  Октябрьской  социалистической  революции.  Пионерская  орга¬
низация  Молдавии,  как  и  вся  пионерия  Страны  Советов,  встречала  эту
знаменательную  дату  новыми  свершениями.
 Пионерская  организация  Молдавии  к  1967  году  насчитывала  в  своих
рядах  371  333  человека.  Все  они  приняли  участие  в  подготовке  к  Все¬
союзному  смотру  под  девизом  «Сияйте,  ленинские  звезды»,  посвящен¬
ному  юбилею  Великой  Октябрьской  социалистической  революции.
 Во  многих  школах,  пионерских  дружинах  сложилась  продуманная  и
целенаправленная  система  воспитания  на  примере  жизнк  и  деятель¬
ности  В.  И.  Ленина  и  его  соратников.  Эта  система  предусматривала  чте¬
ние  и  изучение  литературы  о  вожде  пролетарской  революции,  встречи
с  людьми,  знавшими  Ленина,  ленинские  пятницы,  Ленинианы,  просмотр
кинофильмов,  посвященных  Октябрю,  заочные  путешествия  по  ленин¬
ским  местам,  экскурсии  и  походы  «По  заветам  Ильича».  ,
 В  республике  было  создано  145  ленинских  музеев  и  1044  ленинских
комнаты.
 Ленинский  музей  Кагульской  средней  школы  №  8  насчитывает  око¬
ло  3000  экспонатов.  Задолго  до  открытия  музея  пионеры  и  школьники
развернули  большую  работу  по  организации  музея  и  сбору  материа¬
лов,  документов,  фотографий.  Они  переписывались  с  ленинскими  му¬
зеями  страны  и  за  рубежом,  со  многими  старыми  большевиками,  ра¬
ботавшими  с  Владимиром  Ильичем.  Ребята  собирали  значки,  памятные
медали,  открытки,  плакаты,  пластинки.  Вся  работа  по  созданию  музея
В.  И.  Ленина  проводилась  под  руководством  учителей,  вожатых-комсо-
 135

мольцев  и  стала  составной  частью  всего  учебно-воспитательного  про¬
цесса.  Все  отряды  кагульской  школы  соревнуются  за  почетное  право
заниматься  в  классе-музее.  Итоги  соревнования  подводятся  ежегодно
на  общешкольном  празднике  22  апреля,  в  день  рождения  Ильича.  В
классе-музее  проводятся  торжественные  сборы,  прием  в  пионеры  и  в
комсомол.
 В  Парканской  школе-интернате  традиционными  стали  Ленинианы.  В
эти  дни  ребята  смотрят  фильмы  о  Ленине,  встречаются  с  людьми,  знав¬
шими  вождя,  проводят  ленинские  субботники,  конкурсы  чтецов  и  му¬
зыкантов.  Заканчивается  Лениниана  торжественной  линейкой  у  памят¬
ника  Ильичу.
 В  пионерской  дружине  школы  №  3  г.  Тирасполя  были  проведены
музыкальные  вечера,  посвященные  дню  рождения  Ленина.
 В  честь  50-летия  Октябрьской  революции  во  многих  школах  прошли
фестивали  и  конкурсы  на  темы:  «Наш  Ильич»,  «Образ  В.  И.  Ленина  в
театре  и  кино».  Проводились  пионерские  сборы  по  темам:  «Прошлое,
настоящее  и  будущее  нашего  города»,  «Если  бы  видел  Ильич»,  «Памяти
павших  будем  достойны»,  «Мы  рождены,  чтоб  сказку  сделать  былью».
 Традиционными  стали  в  школах  республики  торжественные  линейки
пионеров  и  комсомольцев,  приемы  в  пионеры  и  вручение  комсомоль¬
ских  билетов  у  памятника  Ленину.
 В  канун  юбилея  большая  работа  развернулась  по  военно-патриоти¬
ческому  воспитанию,  по  изучению  истории  Октябрьской  революции  и
Советского  государства.  В  школах  проходили  тематические  вечера,  кон¬
ференции,  пионерские  и  комсомольские  чтения  о  героях  гражданской
и  Великой  Отечественной  войн,  о  видных  полководцах.  Ребята  под  ру¬
ководством  учителей  составляли  карты  боевых  действий  Советской
Армии  на  территории  республики,  проводили  походы  по  партизанским
тропам  «Дорогой  отцов,  дорогой  героев»,  военизированные  игры,  эста¬
феты,  рейды  по  местам  боевых  действий.  В  походах  ребята  находили
ценные  документы,  которые  впоследствии  пополнили  государственный
архив.  Безымянные  могилы  красные  следопыты  взяли  под  свою  охрану.
Сейчас  в  школах  республики  насчитывается  много  музеев,  и  все  они
ежегодно  пополняются  новыми  экспонатами  о  героическом  прошлом
нашего  народа.
 Эта  работа  особенно  усилилась  в  связи  с  подготовкой  к  20-летию
Победы  над  фашистской  Германией.  На  Пленуме  ЦК  ВЛКСМ  (1965  г.),  а
также  на  Пленуме  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  обсуждались  вопросы  по  воен-
 136

но-патриотическому  воспитанию  молодежи.  В  решениях  указывается,,
что  подрастающее  поколение  должно  воспитываться  на  революцион¬
ных,  боевых  и  трудовых  традициях  отцов.  Принято  решение  ежегодно
проводить  всесоюзные  смотры  пионеров  и  школьников  по  военно-пат¬
риотической  работе.
 Ребята  горячо  откликнулись  на  решения  комсомола.  Газета  «Юный
ленинец»  объявила  операцию  «Факел».  На  страницах  газеты  публико¬
вались  приказы  штаба  операции  «Факел».  Вот  один  из  них.
 «В  ознаменование  приближающегося  праздника  —  Дня  Победы  не¬
обходимо  сделать  следующее:
 1.  Во  всех  отрядах  юных  разведчиков  боевой  славы,  красных  сле¬
допытов  провести  смотры-конкурсы  песен,  посвященных  Великой  Оте¬
чественной  войне,  Советской  Армии.
 2.  Провести  торжественные  сборы,  посвященные  Дню  Победы.
Пригласить  на  сборы  бывших  фронтовиков,  воинов  Советской  Армии.
Юным  разведчикам  боевой  славы,  красным  следопытам  провести  бе¬
седы  с  октябрятами  о  Дне  Победы,  о  героизме  советских  людей  в
годы  Великой  Отечественной  войны,  показать  диафильмы  о  Советской
 Армии.
 3.  Поздравить  всех  участников  революции,  гражданской  и  Великой
Отечественной  войн,  семьи  погибших  фронтовиков  с  праздником.  При¬
крепить  на  дома,  в  которых  живут  бывшие  воины,  красные  пятиконечные
звезды.  Поздравить  с  праздником  выпускников  нашей  школы,  которые
служат  в  рядах  Советской  Армии.
 4.  Провести  в  День  Победы  походы  по  местам  былых  сражений.
Донесения  о  выполнении  заданий  штаба  операции  «Факел»  помечать
красной  пятиконечной  звездой  на  конверте.  К  своим  донесениям  мо¬
жете  приложить  фотографии,  рисунки,  рассказывающие  о  выполнении
 задания  «Факел». 	... 	* 	^
 т 	Штаб 	операции 	«Факел»
 Сотни  пионерских  отрядов  отправились  в  поход.  Они  прошли  по
следам  партизанских  боев.  Красные  следопыты  Оргеева  и  Калараша
дополнили  славную  историю  партизанского  отряда  «Журналист».  Юные
краеведы  Кишиневского  Дворца  пионеров  помогли  восстановить  ге¬
роическую  биографию  комсомольца-подпольщика  Антона  Оники.
 Летом  1965  года  в  Садовском  лесу  Каларашского  района  состоялся
XIII  Республиканский  слет  пионеров,  который  проходил  под  девизом:
«Этих  дней  не  смолкнет  слава».  Ему  предшествовал  месячник  туризма,
 137

посвященный  20-летию  Великой  Победы.  Тысячи  ребят  с  рюкзаками  за
плечами  прошли  не  один  десяток  километров.  И  в  каждом  селе,  в  каж¬
дом  городе  ребята  встречались  с  людьми,  которые  обязательно  рас¬
сказывали  о  прошлом  нашей  республики,  об  участниках  революции,
гражданской  и  Отечественной  войн.
 Пять  дней  туристы  соревновались  в  технике  туризма,  в  умении  ори¬
ентироваться  на  местности.  А  вечерами,  собравшись  у  костра,  краеве¬
ды-геологи,  ботаники,  корреспонденты,  историки  делились  своими  впе¬
чатлениями,  рассказывали  о  походах  и  встречах  с  интересными  людьми.
 В  г.  Бендеры  живут  многие  активные  участники  революционного
подполья,  участники  гражданской  и  .Отечественной  войн.  Школьники
города  приглашают  их  на  тематические  сборы  дружин,  пионерских
отрядов  и  общешкольные  вечера.  Так,  в  апреле  1967  года  в  восьмилет¬
ней  школе  №  13  прошел  интересный  вечер,  посвященный  революцион¬
ному  подполью  г.  Бендеры.  На  вечер  были  приглашены  мать  молодо¬
гвардейца  Бориса  Главана,  сестра  Павла  Ткаченко  —  героя-революцио-
нера,  расстрелянного  румынскими  оккупантами,  а  также  участники  ре¬
волюционного  подполья  Бессарабии,  участники  освобождения  города
в  годы  Великой  Отечественной  войны.
 В  комнате  боевой  славы  Бендерской  школььинтерната  №  2  рабо¬
тает  постоянно  действующий  лекторий.  Два  раза  в  год  школа  проводит
традиционные  костры,  посвященные  памяти  героев.
 В  г.  Бельцы  прошел  слет,  посвященный  славе  революционных  и  бое¬
вых  знамен.  На  слете  присутствовали  Герои  Советского  Союза,  Герои
Социалистического  Труда,  отличники  боевой  и  политической  подготов¬
ки  —  воины  Кишиневского  гарнизона.
 Мемориальный  музей  Героя  Советского  Союза  Константина  Засло-
нова  создали  пионеры  и  комсомольцы  Бельцкой  средней  школы  №  5,
носящей  имя  отважного  белорусского  партизана.  В  музее  экспонируют¬
ся  фотодокументы,  книги,  репродукции  с  картин,  листовки,  присланные
из  Минска  и  Орши  боевыми  соратниками  К.  Заслонова,  а  также  мате¬
риалы,  собранные  красными  следопытами  во  время  поездок  по  местам,
где  велась  знаменитая  «рельсовая  война».  Самым  ценным  экспонатом
музея  учащиеся  считают  2500  метров  магнитофонной  ленты,  на  кото¬
рой  записаны  рассказы  боевых  товарищей  Константина  Заслонова  —
бывшего  командира  подрывников  А.  Ф.  Артишука,  партизанского  комис¬
сара  А.  Е.  Андреева  и  многих  других.  Эти  рассказы  молдавские  школь¬
ники  записали  в  белорусских  городах  и  селах.
 138

О  своей  военно-патриотической  работе  юные  бельчане  регулярно
докладывают  Герою  Советского  Союза  Алексею  Маресьеву.  В  ответ
он  им  пишет:  «Дорогие  ребята.  Спасибо  за  письмо,  оказанное  доверие—
присвоение  вашему  отряду  моего  имени.  Уверен,  что  вы  меня  не  под¬
ведете  и  будете  еще  лучще  учиться  и  принимать  более  активное  учас¬
тие  в  общественных  делах  школы.
 Отвечаю  на  ваши  вопросы:  в  настоящее  время  я  уже  не  летаю  и  в
авиации  не  служу.  Когда  закончилась  война,  я  решил  овладеть  мирной
профессией.  С  этой  целью  много  и  упорно  учился.  Закончил  два  выс¬
ших  учебных  заведения.  Теперь  работаю  в  Советском  Комитете  ветера¬
нов  войны,  который  объединяет  усилия  бывших  воинов  против  угрозы
новой  мировой  войны.
 У  меня  есть  семья:  мать,  жена  и  два  сына.  Виктор  работает  на  за¬
воде  и  учится  в  вечернем  институте.  Алеша  ходит  в  детский  сад.  Мне
48  лет,  чувствую  себя  хорошо,  вполне  здоров.
 По  вашей  просьбе  высылаю  вам  свою  фотографию.
 Желаю  вам  всем  успехов  в  учебе  и  крепкой  дружбы».
 А.  Маресьев,
Герой  Советского  Союза.
 В  средней  школе  №  4  г.  Рыбницы  еще  в  1966  году  был  создан  от¬
ряд  Всесоюзной  экспедиции  пионеров  и  школьников,  который  получил
задание  собрать  материал  по  теме  «Родной  край  в  период  Октябрь¬
ской  революции  и  в  первые  годы  Советской  власти».  Ребята  разыскали
интересный  материал  о  первом  председателе  ревкома  Антоне  Завад¬
ском,  записали  рассказы  трех  участников  Октябрьской  революции  и
гражданской  войны  о  героической  борьбе  в  эти  годы  жителей  Рыб¬
ницы.
 Школьники  распопенской,  гарештской,  навырницкой  и  других  школ
Фалештского  района,  отправившись  в  поход  боевой  славы,  составили
историю  боев  местных  партизанских  отрядов.  Они  встречались  с  вете¬
ранами  революции  и  труда,  с  участниками  Великой  Отечественной
войны,  разыскали  неизвестных  героев.  Учащиеся  СШ  №  1  и  №  2  г.  Фа-
лешты  встретились  с  участником  двух  революций  Иваном  Васильеви¬
чем  Торковым  и  с  участником  освобождения  города  Героем  Советско¬
го  Союза  полковником  П.  3.  Шамардиным.  Юные  путешественники
прошли  по  маршруту  Бельцы  —  Киев  —  Брест  —  Кобрин  -—  Львов  —
Черновицы,  побывали  там,  где  действовали  народные  мстители.
 139

В  г.  Кагуле  4  краеведческих  кружка  составили  карту  преобразова¬
ния  города  за  годы  Советской  власти,  выпустили  альманах^газету  о  род¬
ном  крае,  оформили  альбом  о  кагульской  подпольной  организации  и
подарили  его  вДень  Победы  —  9  мая  1967  года  —  райкому  комсомола.
 Воспитание  советского  патриотизма,  любви  к  своему  народу  тесно
связано  с  воспитанием  чувства  интернационализма.  Во  многих  школах
республики  созданы  уголки  и  клубы  интернациональной  дружбы,  ве¬
дется  большая,  интересная  переписка  с  друзьями-сверстниками  из  со¬
юзных  республик  и  зарубежных  стран.  Традиционными  стали  фестивали
союзных  республик,  недели  дружбы.  В  дни  весенних  каникул  в  средней
школе  №  56  г.  Кишинева  был  проведен  большой  фестиваль  дружбы.  В
гости  к  ребятам  приехали  посланцы  всех  союзных  республик.  Юные
кишиневцы  знакомили  гостей  с  городом,  обменивались  сувенирами,
рассказывали  о  своих  пионерских  делах^
 Учащиеся  школ  Унгенского  района  в  своих  клубах  интернациональ¬
ной  дружбы  изучали  историю  молодежного  коммунистического  движе¬
ния,  проводили  заочные  путешествия  по  городам,  где  проходили  все¬
мирные  фестивали  дружбы  молодежи  и  студентов,  организовывали  ми¬
тинги  солидарности  с  народами  стран,  борющихся  за  свободу  и  неза¬
висимость,  готовили  репортажи  «Вокруг  света»  и  др.
 Трудовое  воспитание  будущих  строителей  коммунизма  —  одно  из
основных  звеньев  в  системе  коммунистического  воспитания  учащихся.
Пионерские  дружины  республики  накопили  большой  опыт  и  в  этом  напра¬
влении.  Комсомольцы  и  пионеры  СШ  №  10  г.  Бендеры  работали  по  3  часа  на
предприятиях  города,  построили  при  школе  спортивный  городок.  Пио¬
неры  Кагульского  района  заработанные  в  колхозах  деньги  сдали  в  фонд
помощи  борющемуся  Вьетнаму  и  на  постройку  памятника  комсомоль-
цам-подпольщикам  г.  Ка  гула.
 В  пионерской  дружине  Парканской  восьмилетней  школы  №  1  Тира¬
спольского  района  практиковалось  проведение  трудовых  «десантов».
Каждый  отряд  получал  конкретное  трудовое  задание,  о  выполнении  кото¬
рого  председатель  отряда  докладывал  штабу  трудового  десанта  на  ито¬
говой  линейке.  Ребята  получали  трудовые  книжки,  в  которые  записыва¬
лось  не  только  задание,  но  и  отмечалось  качество  выполнения.
 Большое  внимание  уделяется  эстетическому  воспитанию  пионеров
и  школьников  республики.  Учащиеся  широко  знакомятся  с  лучшими
произведениями  молдавского,  русского  и  зарубежного  искусства.  В  ре¬
спублике  почти  повсеместно  систематически  проводятся  школьные  ут¬
 140

ренники  и  вечера,  посвященные  знаменательным  датам,  конкурсы  чте¬
цов,  танцоров,  рассказчиков,  юных  художников  и  корреспондентов,  вече¬
ра  песни  гражданской  и  Отечественной  войн,  пионерских  песен,  темати¬
ческие  «огоньки»,  литературно-музыкальные  викторины.
 В  эти  годы  значительно  увеличилось  число  кружков  художествен¬
ной  самодеятельности:  около  200  тысяч  пионеров  и  школьников  зани¬
маются  в  3600  кружках  Молдавии.  Традиционными  стали  такие  формы
эстетического  воспитания  ребят,  как  «весна  искусства»,  читательские
конференции  по  произведениям,  посвященным  революционному  прош¬
лому  советского  народа.  Большой  интерес  вызывали  у  пионеров  и
школьников  республиканские  фестивали  детского  творчества,  которым,
как  правило,  предшествовали  районные  и  городские  олимпиады  худо¬
жественной  самодеятельности.
 Значительно  окрепла  связь  ученических  коллективов  с  творческими
организациями  Молдавии.  В  гостях  у  школьников  часто  бывали  писа¬
тели,  композиторы,  художники,  артисты,  работники  киностудии  «Мол-
дова-филм».  Они  рассказывали  о  своих  творческих  планах  к  50-летию
Октября,  читали  стихи  и  рассказы,  демонстрировали  картины  и  скуль¬
птуры.
 Летом  1967  года  пионерия  Страны  Советов  подвела  итоги  боль¬
шой  работы,  посвященной  50-летию  Великого  Октября.  Много  нового,
интересного  принес  в  пионерские  дружины  Молдавии  смотр  «Сияйте,
ленинские  звезды».  Во  всех  районах  и  городах  республики  состоялись
слеты  юных  пионеров,  где  ребята  рапортовали  Родине,  партии  о  своих
делах  к  юбилею.  А  9  июня  площадь  Победы  столицы  нашей  республи¬
ки  заполнили  тысячи  ребят  в  красных  галстуках.
 На  республиканский  слет  приехали  победители  районных  смотров.
Торжественным  маршем  проходят  пионеры  —  участники  республикан¬
ского  похода  «Цветы  Октябрю».  У  памятника  Ленину  они  возлагают
цветы.  По  площади  идут  дружины  и  отряды  —  победители  ленинской
вахты  труда.  Это  отряд  имени  В.  Терешковой  Рыбницкой  школы  №  3,
дружина  имени  А.  Маресьева  школы-интерната  №  2  г.  Кишинева,  дру¬
жина  имени  Б.  Главана  школы  №  14  г.  Тирасполя.  Чеканя  шаг,  проходят
юные  друзья  Советской  Армии—дружины  имени  Ю.  Гагарина  школы
№  1  г.  Леово,  школы  №  1  с.  Незавертайловка  Тираспольского  района
и  школы  №  6  г.  Бельцы;  идут  победители  пионерского  марша  мира  —
дружина  имени  Германа  Титова  школы  №  56  г.  Кишинева  и  отряд  име¬
ни  Юрия  Гагарина  VII  класса  Тырновской  школы  Единецкого  района,
 141

победители  в  олимпиаде  «Пять  колец»—дружина  имени  Б.  Главанакри-
улянской  школы  и  отряд  VI  «б»  класса  железнодорожной  школь»
г.  Бендеры.
 Закончился  торжественный  парад  на  площади  Победы,  и  праздник
юности  переместился  на  стадионы  и  в  парки,  заполнил  улицы  столицы.
 Костром  дружбы  закончился  слет,  в  котором  приняли  участие  10  000
пионеров  нашей  республики,  делегации  союзных  республик  и  пионер¬
ских  работников  из  Галацкой  и  Ясской  областей  Социалистической  Рес¬
публики  Румынии.
 Завершив  свое  активное  участие  во  Всесоюзном  смотре  дружин
«Сияйте,  ленинские  звезды»,  400-тысячная  пионерия  Молдавии  рапор¬
товала  партии  и  комсомолу  о  своих  замечательных  делах  в  канун
50-летия  Великого  Октября.
 Партии  нашей,  Родине  нашей
О  делах  пионерских  рапорт  сдаем!
 —  Мы  растем,  чтобы  стать  коммунистами-ленинцами,  активными
строителями  коммунизма!
 —  Мы  хотим  быть  такими,  каким  был  великий  Ленин,  жить  по-ле¬
нински!
 —  Мы  любим  свою  Родину,  гордимся  ею,  готовы  защищать  завое¬
вания  Октября!
 —  Спасибо  нашей  великой  Родине,  нашей  родной  партии  за  наше
счастливое  детство!
 Пионерия  Страны  Советов  еще  раз  доказала  верность  заветам
Ленина,  преданность  Коммунистической  партии,  Советскому  правитель¬
ству.  Юные  ленинцы  заверили  своих  старших  товарищей,  что  они  и
впредь  будут  умножать  славу  нашей  Советской  Родины.
 Республиканский  слет  пионеров  подвел  итоги  смотра  «Сияйте,
ленинские  звезды».  200  участников  слета  были  награждены  ценными
подарками,  300—похвальными  грамотами  и  1000  —  дипломами  лау¬
реатов  слета.  Лучшими  были  признаны  пионерские  организации  Ки¬
шинева,  Бельц,  Тираспольского,  Сорокского,  Котовского  и  Рыбницкого
районов.  Эти  пионерские  организации  были  награждены  памятными
знаменами  ЦК  ЛКСММ  и  Министерства  народного  образования  Молдав¬
ской  ССР,  а  дондюшанская,  каларашская,  оргеевская,  кагульская  рай¬
онные  пионерские  организации  и  тираспольская  городская  —  памятны¬
ми  вымпелами.
 142

По  решению  ЦК  ВЛКСМ  и  ВЦСПС  10  июля  в  Кишиневе  проводился
зональный  праздник  дружбы.  Со  всех  концов  Советского  Союза  съеха¬
лись  в  Молдавию  победители  республиканских  и  областных  фестивалей
художественной  самодеятельности  пионеров  и  школьников  —  более
600  учащихся  Латвии  и  Новосибирска,  Иркутска  и  Куйбышева,  Ростова-
на-Дону  и  Запорожья,  Винницы  и  Одессы  и  др.
 Торжественное  открытие  праздника  дружбы  детей  состоялось  в
Кишиневском  Доме  офицеров.  Дорогих  гостей  молдавские  пионеры
встречали  хлебом-солью,  фруктами,  цветами.
 С  приветствием  к  пионерам  и  школьникам  обратился  первый  секре¬
тарь  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  П.  К.  Лучинский.  .Он  пожелал  им  больших
успехов  в  учебе  и  творчестве,  интересных  знакомств,  хорошего  отдыха
в  каникулы.
 Под  звуки  гимнов  Советского  Союза  и  Молдавской  ССР  был  поднят
флаг  праздника  дружбы.  В  президиуме  —  представители  старой  ле¬
нинской  гвардии—ветераны  Октябрьской  революции,  гражданской
и  Отечественной  войн,  работники  партийных,  комсомольских,  профсоюз¬
ных  органов,  Министерства  народного  образования,  поэты,  художники,
композиторы,  заслуженные  деятели  искусств  Молдавии.
 А  в  зале  —  юность,  лучшие  представители  самодеятельных  коллекти¬
вов  пионеров  и  школьников  разных  городов  Советского  Союза.
 Тепло  приветствовали  ребят  поэт  и  кинорежиссер  Эмиль  Лотяну,
художник  Глеб  Саинчук,  композитор  Злата  Ткач.  Композитор  Давид
Федов  подарил  детям  песню  «Сияйте,  ленинские  звезды».
 Мать  героячфаснодонца  Бориса  Главана  Зинаида  Трофимовна  по¬
здравила  детей  с  праздником.  Она  горячо  поблагодарила  эстонских
школьников,  которые  помогли  разыскать  могилу  ее  младшего  сына.
 —  Вечная  слава  героям,  слава,  слава!—  скандировал  зал.
 Минутой  молчания  почтили  память  погибших  в  войну  комсомольцев
 и  пионеров.
 С  приветствием  выступила  Надя  Скворцова,  ученица  6  класса  из
Ангарска.  В  заключение  она  сказала:
 —  Большое  пионерское  спасибо  молдавским  друзьям  за  гостепри¬
имство  и  дружбу!
 Большая  воспитательная  работа,  проведенная  в  период  подготовки
к  юбилею  Советской  власти,  способствовала  идейной  закалке  учащихся,
формированию  у  них  высоких  моральных  качеств  и  норм  поведения,
воспитанию  их  подлинными  патриотами  Родины.
 1<13

Выполняя  Постановление  ЦК  КПСС  и  Совета  Министров  СССР  от
11  августа  1966  года  «О  мерах  по  дальнейшему  развитию  физкультуры
и  спорта»  и  готовясь  достойно  встретить  50-летие  Великого  Октября,
пионерская  организация  республики  провела  большую  работу  по  улуч¬
шению  физического  воспитания  и  развитию  спорта  среди  школьников,
 Усиление  организационной  работы,  улучшение  качества  уроков  физ¬
культуры  и  учебно-тренировочных  занятий,  укрепление  материально-
спортивной  базы  —  все  это  позволило  повысить  уровень  спортивной
подготовки  пионеров  и  школьников.  IИ  вот  результат:  почти  все  выпуск¬
ники  VIII  классов  1966/1967  учебного  года,  допущенные  к  занятиям
физкультурой  и  спортом,  сдали  нормы  комплекса  БГТО  и  ГТО.
 Число  учащихся,  занимающихся  в  спортивных  секциях  общеобразо¬
вательных  школ  и  в  детских  спортивных  школах,  возросло  до  350  тысяч,
что  составило  49,9  процента  к  числу  школьников.  Ежегодно  в  респуб¬
лике  проводятся  республиканские  спартакиады,  пионерские  игры,  со¬
ревнования  среди  учащихся  детских  спортивных  школ  и  другие  мас¬
совые  физкультурно-спортивные  мероприятия.  Республиканская  спар¬
такиада  школьников  Молдавии  1967  года,  посвященная  50-летию  Вели¬
кой  Октябрьской  социалистической  революции,  стала  большим  собы¬
тием  в  жизни  юных  спортсменов,  оказала  положительное  влияние  на
массовое  развитие  физкультуры  и  спорта  в  школах,  явилась  серьезным
экзаменом  перед  X  юбилейной  Всесоюзной  спартакиадой.
 Республиканской  спартакиаде  предшествовали  массовые  внутри-
школьные,  районные,  городские  соревнования  и  спартакиады,  в  кото¬
рых  участвовало  более  470  тысяч  пионеров  и  школьников  —  на  170  ты¬
сяч  больше,  чем  перед  спартакиадой  1966  года.  Наиболее  организован¬
но  такие  соревнования  были  проведены  в  Бельцах,  Тирасполе,  Бендерах,
в  Каушанском,  Страшенском,  Единецком,  Унгенском,  Котовском  и  дру¬
гих  районах^
 В  финальных  соревнованиях  республиканской  спартакиады  приняли
участие  4406  учащихся.  11  республиканских  рекордов  установили  юные
спортсмены,  98  участников  показали  результаты  на  уровне  I  разряда
и  выше.
 Участвуя  в  соревнованиях  X  Всесоюзной  спартакиады  школьников,
молдавские  ребята  завоевали  21  призовое  место:  7  золотых,  3  серебря¬
ных  и  11  бронзовых  медалей.  Успешно  выступили  юные  гребцы,  стрел¬
ки,  шахматисты.
 В  канун  юбилея  широкое  распространение  получило  проведение  в
 144

школах  массовых  заочных  соревнований:  «Олимпийская  весна»,  лег¬
коатлетическое  четырехборье  «Дружба»,  «Кожаный  мяч»  и  другие.  Та¬
кие  соревнования  активизировали  деятельность  школьных  спортивных
коллективов,  помогли  привлечь  к  систематическим  занятиям  физкуль¬
турой  и  спортом  большое  количество  детей  и  подростков,  обеспечить
качественное  пополнение  групп  культивируемыми  видами  спорта  в  дет¬
ских  спортивных  школах.
 На  всех  этапах  развития  пионерского  движения  в  стране  и  республи¬
ке  большую  роль  играли  детские  внешкольные  учреждения.  В  1967  го¬
ду  в  Молдавской  ССР  функционировало  более  60  Домов  и  Дворцов
пионеров  и  школьников,  11  станций  юных  техников  и  юных  натура¬
листов.  В  них  работало  730  кружков,  в  которых  было  занято  около  20
тысяч  учащихся.
 В  20  кружках  Бельцкого  Дворца  пионеров  и  школьников  занима¬
лись  своим  любимым  делом  свыше  800  учащихся.  Более  18  лет  су¬
ществует  здесь  ансамбль  песни  и  танца,  снискавший  признание  зрителей
не  только  в  республике,  но  и  за  ее  пределами.  В  репертуаре  ансам¬
бля  —  любимые  произведения  советской  детворы,  классические  произ¬
ведения,  песни  пионеров  Советского  Союза  и  социалистических  стран.
Группа  участников  ансамбля  в  1967  году  была  направлена  в  ком¬
сомольский  лагерь  «Орленок»  на  республиканский  смотр  победителей
смотра  художественных  самодеятельных  коллективов.  Участники  смот¬
ра  были  удостоены  звания  лауреатов  и  награждены  грамотами  и  ме¬
далями.  Художественная  самодеятельность  кружков  доведена  до  уров¬
ня  профессионального  мастерства.  Киностудия  «Молдова-филм»  подго¬
товила  к  юбилею  документальный  фильм  «Бельцы—город  счастливого
детства». 	±
 Разнообразна  работа  в  технических  кружках  Бельцкого  Дворца  пио¬
неров.  Большой  популярностью  среди  учащихся  пользуется  радиотех¬
нический  кружок.  Кружковцы  создали  телевизор  «Пионер»,  собранный
по  схеме  «Рубин-102»,  генератор,  осциллограф,  радиоузлы,  разверну¬
тые  радиоприемники  и  т.  д.
 Дворец  пионеров  провел  городской  праздник  «Отечество  славлю,
которое  есть,  но  трижды,  которое  будет»,  городской  слет,  посвящен¬
ный  славе  революционных  и  боевых  знамен,  «Перекличку  друзей»,
ленинский  форум  «Живем  по  заветам  Ильича»  и  другие.
 В  кружках  на  станции  юных  техников  г.  Сороки  занимается  более
200  юных  техников.  В  кружке  радиоэлектроники  перед  ребятами  от¬
 10  Всегда  готовы! 	145

крываются  тайны  важнейшей  из  наук  века.  На  третьей  Всесоюзной
спартакиаде  по  техническим  видам  спорта  первое  весто  за  модель
подводной  лодки  класса  «А»  занял  Юрий  Тельков,  второе  —  за  нас¬
тольную  модель  судна  —  Виталий  Мыра.
 Маленькая  ракета,  оставляя  дымный  шлейф,  поднимается  на  вы¬
соту  200  метров.  Радостно  хлопают  в  ладоши  друзья-болельщики.
Ракета  падает.  И  первыми  к  ней  подбегают  ее  создатели.  Да,  всего  на
200  метров  поднялась  маленькая  ракета.  Но,  кто  знает,  быть  может,
Толя  Хворостинский  и  Вова  Чернов  когда-нибудь  прославятся  как  кон¬
структоры  могучих  космических  кораблей.  А  пока  ребята  посещают
занятия  кружка  в  Котовском  Доме  пионеров.
 Внешкольные  учреждения  республики  стали  методическими  центра¬
ми  по  внеклассной  работе  с  пионерами.  При  Домах  и  Дворцах  пионе¬
ров  республики  работают  постоянно  действующие  семинары  старших
пионервожатых,  классных  руководителей.  Методисты  оказывают  прак¬
тическую  помощь  школам  в  организации  школьных  вечеров,  диспутов,
пионерских  сборов  и  других  массовых  мероприятий.
 В  республике  существует  постоянно  действующая  экскурсионно-ту¬
ристическая  станция,  которая  провела  большую  работу  по  созданию  в
республике  экскурсионно-туристических  баз.  В  лето  юбилейного  года
их  насчитывалось  43.  Они  стали  подлинными  центрами  туристской  и
краеведческой  работы  на  местах.  В  1966—1967  учебном  году  в  массо¬
вых  экскурсиях  и  походах  по  изучению  родного  края  участвовало  350
тысяч  школьников.  Из  них  10  тысяч  побывали  в  Москве,  Ленинграде,
Одессе,  Минске,  Бресте,  в  Ереване,  Риге,  Волгограде,  Севастополе  и  во
многих  других  городах.
 Пионеры  и  школьники  Молдавии  приняли  активное  участие  в  V  Все¬
союзной  экспедиции,  старт  которой  был  дан  в  1965  году  в  г.  Ленингра¬
де.  Всего  в  республике  было  зарегистрировано  447  экспедиционных
отрядов,  каждый  из  которых  имел  специальное  экспедиционное  за¬
дание.
 В  апреле  1967  года  во  всех  школах  и  внешкольных  учреждениях
республики  был  проведен  «День  краеведа»,  посвященный  памяти  пав¬
ших  героев.  Май  стал  традиционным  месяцем  туризма,  который  про¬
ходил  под  девизом  «50-летию  —  достойную  встречу».  Во  время  ме¬
сячника  совершались  походы,  экскурсии  в  музеи,  на  предприятия,  ор¬
ганизовывались  конференции,  тематические  вечера,  встречи  с  ветера¬
нами  войны  и  труда.  Итоги  месячника  были  подведены  на  XV  Респуб¬
 146

ликанском  слете  юных  туристов-краеведов,  который  проходил  с  24  по
29  июня  1967  года  в  живописном  месте  близ  лесничества  Бучмы  Котов-
ского  района.  На  слете  присутствовало  586  человек.  76  команд  приняли
участие  в  соревновании  по  ориентированию,  технике  туризма  и  краеве¬
дению.  Высокое  мастерство  по  технике  туризма  продемонстрировали
туристы  школы  №  4  г.  Кишинева,  Дворца  пионеров  г.  Бендеры,  Резин-
ского,  Чадыр-Лунгского,  Тираспольского  и  Унгенского  районов.
 Слет  подвел  итоги  V  Всесоюзной  экспедиции  пионеров  и  школьни¬
ков.  Каждый  отряд,  принявший  участие  в  слете,  организовал  свою  выс¬
тавку,  на  которой  были  широко  представлены  краеведческие  материа¬
лы,  собранные  в  туристических  походах.  Особенно  много  было  сделано
краеведами  республики  по  сбору  материала  об  участниках  Великой
Октябрьской  социалистической  революции,  гражданской  войны,  о  ре¬
волюционном  подполье  в  Бессарабии,  о  передовиках  производства.
Многие  выставки  были  оформлены  под  девизом  «Никто  не  забыт  и
ничто  не  забыто».
 С  каждым  годом  в  республике  улучшается  организация  работы  с
детьми  в  летний  период,  расширяется  сеть  оздоровительных  учреж¬
дений.  Летом  1967  года  в  загородных  и  пионерских  лагерях  только
системы  Министерства  народного  образования  отдохнуло  12  400  школь¬
ников,  на  162  оздоровительных  площадках—27  390  ребят.  Кроме  тогог
на  общественных  началах  действовали  52  площадки  при  ЖЭКах.  За
счет  колхозов  было  организовано  183  оздоровительные  площадки,
108  пионерских  лагерей,  104  лагеря  труда.  В  1146  производственных
бригадах  и  звеньях  42990  человек  совмещали  свой  отдых  с  полезной
работой.
 Большую  работу  по  оздоровлению  пионеров  и  школьников  про¬
водит  профсоюзная  организация  республики.  За  счет  профсоюзов  в
1967  году  в  лагерях  провели  свои  каникулы  более  30  тысяч  ребят.  На¬
стоящими  пионерскими  здравницами  стали  лагеря  имени  П.  Морозова,
Бориса  Главана,  Иона  Солтыса,  Олега  Кошевого  и  другие.
 Значительными  и  интересными  делами  было  наполнено  это  десяти¬
летие  в  жизни  пионерии.  С  большими  успехами  в  учебе  и  труде  пришли
юные  ленинцы  к  50-летию  Советской  власти.
 10*

Дружным  маршем
ленинцы  идут
 Время  быстрое  н  подвигу  мчит  —
 Будет  нами  Отчизна  гордиться.
 Мяадшим  братьям  и  сестрам  сможем  вручить
Эстафету  чудесных  традиции.
 од  полувекового  юбилея  Беликой  Ок¬
тябрьской  социалистической  революции—1967  —  вызвал  большое  ожи¬
вление  во  всей  пионерской  работе.  Встречая  всенародный  праздник,
мальчики  и  девочки  Страны  Советов  вместе  со  взрослыми  вписали  в
летопись  славных  свершений  советского  народа  немало  интересных
страниц,  подтвердив,  как  и  в  минувшие  годы,  что  юная  гвардия  —  на¬
дежный  помощник  партии  и  комсомола.  |
 В  эти  годы  началась  подготовка  к  еще  одному  замечательному  со¬
бытию,  отметить  которое  готовилось  все  прогрессивное  человечест¬
во—  столетию  со  дня  рождения  величайшего  мыслителя,  основателя
Коммунистической  партии  и  первого  в  мире  социалистического  госу¬
дарства  Владимира  Ильича  Ленина.  На  всех  фронтах  пятилетки  труди¬
лись,  совершая  немало  славных  дел,  коммунисты  и  верный  помощник
партии  —  комсомол.  *
 «Не  меньшая  работа  лежит  на  плечах  комсомола  в  школе,  особен¬
но  по  руководству  пионерской  организацией,  —  говорил  Генеральный
секретарь  ЦК  КПСС  тов.  Л.  И.  Брежнев  на  торжественном  Пленуме
 148

ЦК  ВЛКСМ,  посвященном  50-летию  ВЛКСМ.—  Мы  хорошо  знаем,  какое
это  нелегкое  дело.  Оно  требует  сердечности,  трудолюбия  и,  как  всякая
работа  с  детьми,  терпения  и  настойчивости,  умения  увлечь  ребят  на
хорошие  дела».1
 Для  любого  воспитателя,  педагога,  вожатого  никогда  не  было  более
высокой  и  ответственной  задачи,  чем  научить  подрастающее  поколение
мыслить  по-ленински,  учиться  по-ленински,  трудиться  по-ленински,  оце¬
нивать  все,  что  происходит  сегодня,  с  позиций  ленинизма.
 Вся  система  пионерской  работы,  вся  атмосфера  пионерской  жизни
направлены  на  то,  чтобы  помочь  юным  советским  гражданам  понять
смысл  и  значение  заветов  Ленина,  помочь  им  вырасти  коммунистами-
ленинцами.
 Во  время  всенародной  подготовки  к  100-летию  Ильича  главными
направлениями  этой  работы  стали:
 —  изучение  жизни  и  деятельности  В.  И.  Ленина;
 —  пропаганда  ленинских  заветов,  советского  образа  жизни,  преи¬
муществ  социалистической  системы  хозяйства;
 —  привлечение  пионеров  и  школьников  к  широкой  практической
деятельности  по  выполнению  ленинских  заветов.
 По  рекомендации  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  в  дружинах  и  отрядах  про¬
должалось  изучение  Тезисов  ЦК  КПСС  «50  лет  Великой  Октябрьской
социалистической  революции»  как  документа,  подводящего  итог  пре¬
творению  в  жизнь  ленинских  идей  и  заветов.  Изучение  пионерами  жизни
и  деятельности  В.  И.  Ленина  —  коммуниста-революционера  и  вождя  —
проходило  под  девизом:  «Коротка  и  до  последних  дней  известна  нам
жизнь  Ульянова,  но  долгую  жизнь  товарища  Ленина  надо  писать  и
описывать  заново»  (В.  Маяковский).
 12  апреля  1968  года  стартовала  первая  пионерская  Лениииана.
 Вот  каким  запомнился  пионерам  и  гостям  из  разных  школ  республи¬
ки  первый  день  Ленинианы,  прошедший  в  школе  №  4  города  Кишине¬
ва.  Этот  день  был  посвящен  достижениям  науки  и  техники  в  нашей
стране.  В  торжественной  тишине  звучат  слова:
 Невероятно  трудно  будущее  достается.
 И  все  же,
 Цветите,  вишни,
 1Л.  И.  Брежнев.  Речь  на  торжественном  Пленуме  ЦК  ВЛКСМ.  Изд.  ЦК  ВЛКСМ.
«Молодая  гвардия»,  1968.
 149

Гряньте,  ракетные  ревы.
 ;  Чем  ближе  к  звездам,  тем  выше
Памятник
 Гагарину,
 Комарову.
 Начинается  рассказ  о  Владимире  Ильиче,  о  том,  какой  могучей,
технически  развитой  мечтал  он  увидеть  нашу  Родину.
 Выставка  юных  техников,  тех,  кто  мечтает  о  космосе  и  первые  свои
силы  пробует  в  построении  действующих  моделей  миниатюрных  кос¬
мических  кораблей,  привлекла  самое  живое  внимание  гостей.  Юные
художники  посвятили  свои  рисунки  Дню  космонавтики.
 Праздником  космонавтов  открылась  Лениниана  в  восьмилетйей
школе  №  7  г.  Бендеры.  За  неделю  до  праздника  совет  дружины  дал
задания  каждому  отряду,  октябрятской,  комсомольской  группам:
«слетать»  на  Луну,  «вернуться»  на  Землю  на  космическом  корабле,  в
полете  вести  бортовой  журнал,  привезти  вымпел,  фотографии  Земли,
космическую  песню,  стихотворение,  танец  и  рассказ,  оформить  альбом.
 В  первую  половину  дня  конкурс  проходил  среди  октябрятских  групп,
во  вторую  —  среди  пионерских  отрядов.  Ребята  проявили  большую
находчивость  и  умение.  Они  сами  сшили  замечательные  космические
костюмы,  смастерили  ракеты,  сочинили  песни,  стихи,  танцы.
 21  апреля,  вечером,  на  берегу  Днестра,  там,  где  в  Великую  Отечест¬
венную  войну  воины  228-й  стрелковой  Вознесенской  дивизии  впервые
форсировали  Днестр  в  районе  гор.  Бендеры,  по  инициативе  пионеров
железнодорожной  школы-интерната  №  2  был  заложен  камень  с  ме¬
мориальной  доской  в  память  об  этих  событиях.
 У  памятника  Ильичу  в  Кишиневе  всегда  живые  цветы.  Но  в  дни  пио¬
нерской  Ленинианы  памятник  вождя  буквально  утопал  в  цветах.;А  в
день  рождения  В.  И.  Ленина  площадь  наполнилась  разноцветьем  пио¬
нерских  пилоток,  красными  галстуками,  знаменами.  Две  с  половиной
тысячи  пионеров  молдавской  столицы  пришли  на  самую  главную  ли¬
нейку  года,  чтобы  у  памятника  Ильичу  рассказать  старшим  товарищам
о  своих  успехах  в  учебе  и  труде,  поделиться  мыслями  на  будущее.
Участвовать  в  этой  линейке  заслужили  право  лучшие  отряды  пионер¬
ских  дружин  —  победители  третьего  этапа  соревнования  «В  наших  дер¬
заниях  и  планах  работ  —  имя  Ленина».
 За  эти  дни  ребята  еще  лучше  познакомились  с  жизнью  Ильичу,  со-
 150

еершив  увлекательные  заочные  путешествия  по  ленинским  местам.
Сделать  интересными  эти  путешествия  помогли  книги  о  жизни  Ильича,
статьи  в  газетах,  журналах,  кинофильмы,  репродукции  с  картин.  Все
пионерские  отряды  участвовали  в  однодневном  походе  «По  дорогам
ленинской  мечты».  Много  интересного  узнали  ребята  об  истории  кол¬
хозов,  совхозов,  предприятий,  учебных  заведений,  о  пути,  пройденном
ими  за  годы  Советской  власти.
 22  апреля  у  памятника  В.  И.  Ленину  во  многих  селах  и  городах  рес¬
публики  тысячи  октябрят  —  внучат  Ильича  —  дали  торжественную  клятву
юных  ленинцев:  «Я,  юный  пионер  Советского  Союза...».  И  им  повязали
алые  пионерские  галстуки.  В  пионерию  Молдавии  влился  новый
отряд.
 2  октября  1968  года  Центральный  Совет  пионерской  организации
призвал  все  отряды  и  дружины  страны  еще  шире  развернуть  подготов¬
ку  к  100-летию  со  дня  рождения  В.  И.  Ленина.  Была  объявлена  Всесоюз¬
ная  экспедиция  пионеров  и  школьников  «Заветам  Ленина  верны».
 Перед  экспедицией  стояли  конкретные  задачи:  углубить  знания  о
В.  И.  Ленине,  совершить  походы  по  местам  революционной  и  боевой
славы,  настойчиво  и  добросовестно  учиться,  трудиться  на  полях  кол¬
хозов  и  совхозов,  участвовать  в  строительстве  спортивных  и  Игровых
площадок,  в  закладке  новых  садов  и  парков,  в  озеленении  городов  и  сел,
участвовать  в  смотрах  юных  талантов,  творчества  и  опытничества,  му¬
жества  и  здоровья,  участвовать  в  фестивале  дружбы  ребят,  в  игре
«Зарница»,  в  клубах  юных  моряков  и  космонавтов.
 Для  реализации  всех  этих  задач  возник  ряд  конкретных  дел:  поход
красных  следопытов  по  ленинским  маршрутам;  пионерские  трудовые
акции  —  «Чукотка»,  «Пионерская  колонна  трактористов»,  «Ленинский
сад»;  смотр  творчества  юных;  военно-спортивная  игра  «Зарница».  Мар¬
шруты,  экспедиции  привели  пионерские  отряды  на  фабрики  и  заводы,
на  стройки  и  фермы,  на  железнодорожные  станции  и  электростанции,
в  научные  институты  и  музеи.
 «Лампочка  Ильича»  —  так  была  названа  пионерская  операция,  ко¬
торая  помогла  школьникам  Дондюшанского  района  лучше  узнать,  как
осуществлялась  поставленная  Лениным  задача  о  полной  электрифика¬
ции  страны.  Самое  активное  участие  в  этой  операции  приняли  пионеры
Дондюшанской  средней  школы  №  1.  Они  установили  переписку  с  рабо¬
чими  электростанций  Донбасса,  Ульяновска,  собрали  записи  воспомина¬
ний  старых  коммунистов,  разыскали  самых  старых  жителей  поселка  и
 151

записали  их  рассказы  о  том,  когда  и  как  впервые  взвился  красный  флаг
в  поселке.
 Чтение  и  изучение  школьниками  ленинских  трудов,  художественной
литературы  о  вожде,  путешествия  по  ленинским  местам,  экскурсии
и  походы  «По  заветам  Ильича»,  ленинские  пятницы  и  ленинские
зачеты,  встречи  с  людьми,  видевшими  Ленина,  занимают  центральное
место  в  работе  с  пионерами  и  школьниками  в  1968—1970  годах.
 Все,  что  накоплено  в  ленинских  комнатах,  школьных  музеях,  стало
достоянием  каждого  отряда,  каждого  пионера.
 В  рыбницкой 	школе-интернате  имени 	А.  С.  Макаренко 	музей
 В. 	И.  Ленина  стал  центром  учебно-воспитательной  работы  в  школе.  Со¬
вет  музея  ведет  переписку  с  музеями  страны,  с  участниками  Великой
Октябрьской  социалистической  революции,  с  людьми,  близко  знавши¬
ми  (Ильича.  Ведутся  розыски  адресов  старых  коммунистов.  Первой
откликнулась  на  письма  учащихся  бывший  секретарь  Владимира  Ильича
Лидия  Александровна  Фотиева.  Она  прислала  свои  воспоминания  о
Ленине,  книгу  3.  Воскресенской  «Сердце  матери».
 Ежегодно,  по 	сложившейся 	традиции,  1 	сентября  первый  урок  с
 первоклассниками 	проводится 	в  музее  В. 	И.  Ленина.  Отсюда 	ребята
 начинают  свое 	знакомство 	с  жизнью 	и  деятельностью 	вели¬
 кого  учителя  и  вождя  Владимира  Ильича  Ленина.  Здесь  же  проводятся
торжественные  сборы,  прием  в  пионеры,  беседы,  лекции,  встречи  с
ветеранами  войны  и  труда.
 Значение  музея  выходит  за  рамки  школы.  Районный  комитет  партии
и  РК  ЛКСММ  проводят  здесь  семинары  старших  пионервожатых,  секре¬
тарей  школьных  партийных  организаций,  пропагандистов  района.
 Отзывы,  оставленные  посетителями  музея,  убедительно  доказывают,
что  создание  учащимися  такого  музея  способствует  более  глубокому
знакомству  с  жизнью  и  деятельностью  В.  И.  Ленина,  дает  возможность
проследить,  как  осуществлялись  в  стране  заветы  вождя.  Вот  некоторые
записи  в  книге  отзывов.
 «Все,  что  мы  видели  в  музее,  впечатляюще  повлияло  на  нас,  и
особенно  работы  учащихся,  сделанные  для  музея.  В  них  как  бы  вло¬
жена  вся  большая  любовь  и  симпатия  к  великому  Ильичу.  Большое
спасибо  ребятам  Рыбницкой  школы-интерната  за  такой  хороший  пода¬
рок  от  всех,  посетивших  его».
 Ученики  8  класса  Дубоссарской  школы-интерната.
 152

«Нам,  ученикам  5  «а»  класса  школы  №  3,  очень  понравился  музей
великого  вождя  и  учителя  В.  И.  Ленина.  Мы  восхищаемся  теми  учени¬
ками,  руками  которых  сделан  музей.  Большое  спасибо  вам,  ребята».
 Ученики  5  «а»  класса  СШ  №  3  г.  Рыбницы.
 «Много  души  и  любви  вложил  коллектив  интерната  в  создание  му¬
зея  В.  <И.  Ленина.  Мы,  завучи  школ-интернатов  республики,  выражаем
благодарность  и  свое  искреннее  восхищение».
 Участники  семинара  завучей  школ-интернатов  республики.
 Ленинский  музей  Рыбницкой  школы-интерната  награжден  Почетной
грамотой  РК  КП  Молдавии.
 Экспонаты  музея  школы-интерната  Калининской  средней  школы  Еди-
нецкого  района  всесторонне  знакомят  ребят  с  революционной  дея¬
тельностью  Ильича.  Здесь  собраны  богатейшие  материалы.  Красные
следопыты  с  помощью  работников  республиканского  архива  и  музея
собрали  ценные  письма  и  документы  о  событиях  1905  года  в  родном
селе.  В  музее  создана  библиотека  о  Ленине.  Сложилась  хорошая  тра¬
диция:  в  революционные  праздники,  в  День  первого  звонка,  на  выпуск¬
ных  вечерах  ребята  дарят  библиотеке  музея  книги  о  Ленине.
 В  музее  9  разделов-стендов.  За  каждый  раздел  ответствен  один
ученик-экскурсовод,  который  проводит  беседы  по  этому  разделу,  сбор
материалов  по  данной  теме.
 Ребята  сами  сделали  макеты  «Шалаш  в  Разливе»,  «Над  Волгой»,
«Снегири»,  «В  Шушенском»,  «Аврора».  Изготовлена  и  электрифициро¬
вана  карта  «По  ленинским  местам».  На  счету  каждого  из  работающих
в  музее  пионеров  десятки  прочитанных  лекций  и  проведенных  бесед
по  темам:  «С  именем  Ленина»,  «Имени  Ленина»,  «Детские  и  юношеские
годы  Ильича»,  «Борьба  Ленина  за  создание  коммунистической  партии»,
«Ленин  —  вождь  Октября»,  «Ленин  в  бронзе  и  граните»,  «Шествие  ле¬
нинизма  по  планете»,  «Молдова»  и  т.  д.
 При  музее  работает  клуб  интернациональной  дружбы.  Переписка
с  ребятами  других  школ,  братских  республик  и  зарубежных  стран  дает
неистощимую  пищу  для  развития  дружбы  между  детьми  всех  народов.
В  результате  переписки  собран  богатый  материал,  увеличивший  число
экспонатов  для  музея.  Совет  музея  решил  собрать  стенд-раздел  из
книг  о  Ленине  на  разных  языках  мира.  Из  многих  республик  и  от  за¬
рубежных  друзей  книги  прибыли  в  музей.  Болгарские  ребята  прислали
в  дар  школьному  музею  уникальные  фотодокументы.
 153

Много  новых  страниц  вписал  в  историю  школ,  пионерских  и  комсо¬
мольских  организаций  1968  год  —  год  50-летия  комсомола.  «Растем,
чтобы  стать  комсомольцами.  Растем,  чтобы  стать  коммунистами»,—
таков  девиз  работы  пионерских  дружин  к  комсомольскому  юбилею.
 У  молдавских  комсомольцев  в  юбилейном  году  состоялся  очеред¬
ной  XIV  съезд.  В  обстановке  энтузиазма,  подъема  творческой  инициа¬
тивы,  с  чувством  законной  гордости  за  достигнутое,  с  ясными  перспек¬
тивами  на  будущее  прибыли  'на  комсомольский  форум  представители
от  270-тысячного  передового  отряда  молодежи  —  рабочие  и  инжене¬
ры,  виноградари  и  животноводы,  механизаторы,  представители  студен¬
ческой  и  школьной  молодежи.  Воспитанники  комсомола  возводили  Мол¬
давскую  ГРЭС  и  Рыбницкий  цементный  завод,  выращивают  богатые  уро¬
жаи,  собирают  тракторы  и  сложнейшие  приборы,  проникают  в  тайны
науки.
 Завтрашняя  смена  комсомола  —  пионеры  —  тоже  хорошо  подготови¬
лись  к  съезду.  Юные  ленинцы  школы  №  19  города  Кишинева  открыли
музей  славного  сына  молдавского  народа  Антона  Оники.  Материалы  и
фотографии  ребята  подбирали  вместе  с  его  боевым  товарищем
И.  И.  Волгиным.  После  долгих  поисков  была  найдена  и  могила  А.  Они¬
ки  —  в  селе  Малаешты  Криулянского  района.  Здесь  установлен  памят¬
ник  отважному  комсомольцу.
 В  средней  школе  №  8  г.  Кишинева  прошел  слет  под  девизом  «Рат¬
ная  слава  отцов».  Школьники  Российской  Федерации,  Молдавии,  Укра¬
ины,  Белоруссии,  собравшиеся  на  слет,  рассказывали  о  поисках  красных
следопытов  и  походах  юных  краеведов.  Неделю  дружбы  народов
СССР  провели  пионеры  с.  Бадичаны  Сорокского  района.
 В  эти  годы  в  пионерской  работе  выделяется  одна  характерная  осо¬
бенность.  Слеты  участников  походов  по  местам  революционной,  бое¬
вой  и  трудовой  славы,  военно-патриотическая  игра  «Зарница»  со  всей
очевидностью  показали,  что  изучение  славной  истории  нашего  народа,
воспитание  на  героических  традициях  старших  поколений,  подготовка
к  юбилею  Октябрьской  революции  стали  смыслом  жизни  для  десят¬
ков,  сотен  тысяч  юношей  и  девушек.  Это  движение  стало  важным
средством  воспитания  у  подростков  нравственных  качеств  гражданина,
борца.
 В  Постановлении  ЦК  КПСС  и  Совета  Министров  СССР  «О  мерах
дальнейшего  улучшения  работы  средней  общеобразовательной  школы»
подчеркивается,  что  школа,  связывая  всю  воспитательную  работу  с
 154

жизнью,  должна  развивать  у  учащихся  высокое  чувство  патриотизма,
воспитывать  готовность  к  защите  социалистической  Родины.
 В  непрерывно  обогащающемся  опыте  военно-патриотического  вос¬
питания  учащихся  можно  выделить  два  основных  направления.  Пер¬
вое  —  пропаганда  славных  боевых  традиций  советского  народа,  зна¬
комство  ребят  с  героической  историей  наших  Вооруженных  Сил,
воспитание  законной  гордости  Советской  Армией  и  любви  к  ней.  С
этим  связано  и  другое  направление  —  вооружение  школьников  эле¬
ментарными  военными  знаниями,  практическая  подготовка,  особенно
подростков,  к  защите  Отечества.
 В  школах  работа  по  этим  основным  направлениям  военно-патрио¬
тического  воспитания  тесно  переплетается.  Интересным  представляет¬
ся  опыт  работы  школы  №  56  города  Кишинева.  Здесь  разработан  план
военно-патриотической  работы  с  учащимися,  предусматривающий  оп¬
ределенную  систему  для  каждого  отряда  с  учетом  возраста  и  интере¬
сов  пионеров.
 В  школе  стали  традиционными  встречи  с  участниками  Октябрьской
революции,  гражданской  и  Великой  Отечественной  войн,  в  частности  с
участниками  Ясско-Кишиневской  операции.  Перед  учащимися  на  уроках
истории  и  во  внеурочное  время  (пионерские  сборы,  комсомольские
собрания,  торжественные  вечера)  выступают  ветераны  Великой  Оте¬
чественной  войны,  которые  участвовали  в  освобождении  Молдавии
от  немецко-фашистских  захватчиков.  Проводятся  пионерские  сборы  в
подшефной  воинской  части,  диспуты  на  темы:  «Дороги  отцов—дороги
сыновей»,  «Что  такое  подвиг?»,  «В  жизни  всегда  есть  место  подвигам».
Члены  комсомольской  лекторской  группы  выступают  в  пионерских
отрядах  с  беседами  о  героизме  советских  людей  в  годы  гражданской
и  Великой  Отечественной  войн.
 Учащиеся  с  энтузиазмом  участвуют  в  военно-патриотической  игре
«Зарница».
 В  школе  были  проведены  Неделя  памяти  героев,  Неделя  красно¬
го  цвета,  во  время  которых  ребята  знакомились  с  историей  Советской
Армии,  с  ее  замечательными  полководцами,  героями  войны.  Ребята
изучают  жизнь  и  боевую  деятельность  наших  земляков  Г.  И.  Котовского,
 С. 	Г.  Лазо,  М.  В.  Фрунзе,  И.  Э.  Якира.
 Уроки  по  начальной  военной  подготовке  в  школе  №  56  ведутся  про¬
думанно  и  четко.  Ребята  получают  здесь  конкретные  военно-приклад¬
ные  навыки:  собирают  простейшие  детекторные  приемники,  лроизво-
 155

дят  прием  и  передачу  сигналов  азбукой  Морзе,  стреляют  из  винтовки,
читают  и  составляют  топографические  карты.
 Весь  процесс  обучения  и  воспитания  в  школе  направлен  на  то,
чтобы  вырастить  людей,  ютовых  в  любую  минуту  выступить  на  защиту
Родины  и  с  честью  выполнить  свой  священный  долг  перед  народом.
 По  предложению  юных  ленинцев  школ  г.  Бельцы,  каждое  9-е  число
месяца  звучит  пионерская  клятва:  «Помни  героев.  Пусть  они  будут
примером  тебе».  Этот  день  стал  днем  памяти  героев.  Горят  в  пионер¬
ских  дружинах  яркие  факелы  похода  «Дорогами  боевой  славы».  По
следам  давно  отгремевших  сражений  идут  красные  следопыты  школ
республики.  Пионерской  заботой  и  вниманием  окружены  семьи  погиб¬
ших  воинов,  инвалидов  Великой  Отечественной  войны.
 Во  многих  районах  —  Кагульском,  Котовском,  Леовском,  Унгенском
и  в  других,  комсомольцы  и  пионеры  собирают  средства  на  сооружение
памятников  героям,  погибшим  во  время  Отечественной  войны.  Во  всех
дружинах  этих  районов  создайы  отряды  друзей  Советской  Армии,  дру¬
зей  пограничников.  Ребята  собрали  материалы  о  подвигах  советских
пограничников  в  первые  10  дней  Великой  Отечественной  войны,  о  борь¬
бе  партизанских  соединений,  сражавшихся  с  фашистами  на  территории
республики,  материалы  о  дивизиях,  воинских  подразделениях,  освобож¬
давших  Молдавию,  участвовавших  в  Ясско-Кишиневской  операции.
 Учащиеся  молдавской  средней  школы  с.  Косоуцы  Сорокского  райо¬
на  узнали,  что  при  форсировании  Днестра  у  их  села  советским  воинам
помогли  двенадцать  косоуцких  рыбаков.  Ребята  установили  их  имена,
узнали,  что  мужественные  рыбаки  ушли  добровольцами  на  фронт  и  что
они  вместе  с  русскими,  украинцами  и  бойцами  других  национально¬
стей  освобождали  села  и  города  Молдавии.  Ребята  также  узнали,  что
при  форсировании  Днестра  у  Косоуц  отличились  семь  советских  солдат,
среди  которых  были  русский  Александр  Рыбак,  украинец  Федор  Гонча-
рук,  адыгеец  А.  Кошев,  чуваш  Николай  Паршин,  удмурт  Николай  Савин.
 Пионеры  с.  Косоуцы  пригласили  к  себе  в  гости  Героя  Советского
Союза,  полковника  Павла  Зиновьевича  Шамардина,  бывшего  ко¬
мандира  мотострелковой  бригады  3-го  танкового  корпуса,  которая
участвовала  в  освобождении  их  родного  села,  встреча  с  бывшим  вои¬
ном  была  очень  трогательной.  Ребята  вместе  с  Павлом  Зиновьевичем
возложили  венки  на  братские  могилы  и  у  памятника,  воздвигнутого  в
центре  села  в  честь  патриотов,  погибших  во  время  великой  Отечествен¬
ной  войны.
 156

По  инициативе  «Пионерской  правды»  в  стране  началась  всесоюзная
военно-спортивная  ипра  «Зарница».  20  сентября  1967  года  был  утвер¬
жден  республиканский  штаб.  Его  возглавил  генерал-майор  в  отставке
П.  И.  Дьяков.  В  ходе  игры  юнармейцы  знакомились  с  историей  Совет*
ских  Вооруженных  Сил,  приобретали  некоторые  знания,  умения  и  навы*
ки  основ  военного  дела.  В  финале  игры,  который  состоялся  в  конце
июня  1968  года  в  городе-герое  Севастополе,  принял  участие  отряд
юнармейцев  средней  школы  №  4  города  Кишинева.
 На  параде  юнармейцы  показали  свое  умение  ходить  в  строю,  петь
строевые  песни.  В  походе  по  местам  боев  крымских  партизан  они  про¬
демонстрировали  умение  ориентироваться  на  местности.  Они  приняли
участие  в  соревновании  по  туристскому  многоборью,  вышли  в  море  на
военном  корабле.  Побывали  в  гостях  у  наших  пограничников.  Кишинев¬
ские  пионеры  участвовали  в  игре  «Штурм  Сапун-горы».
 Главное,  что  внесла  «Зарница»  в  жизнь  мальчишек  и  девчонок,—*
самостоятельность,  дисциплинированность,  собранность,  стремление  не
подвести  «боевых»  товарищей.  «Зарница»  потребовала  от  ребят  стой¬
кости,  выносливости,  физйческой  закалки.
 Успешному  завершению  игры  «Зарница»  во  многом  способствовали
спортивные  соревнования,  проведенные  клубами  «Олимпия»,  «Вратарь»,
«Дельфин».  В  дружинах  прошли  соревнования  по  четырехборью:  по
плаванию,  гимнастике,  волейболу  и  баскетболу.
 В  укреплении  здоровья  ребят,  в  привлечении  их  к  поисково-твор¬
ческой  деятельности,  к  более  глубокому  изучению  особенностей  род¬
ного  края  и  его  людей  большую  роль  сыграли  проводимые  в  школах
и  Домах  пионеров  под  руководством  Детской  экскурсионно-туристи*
ческой  станции  туристские  слеты  и  соревнования,  конкурсы  и  экспеди*
ции  пионеров  и  школьников.
 Более  60  тысяч  школьников  совершили  звездные  туристские  походы
по  местам  комсомольской  славы.  А  в  год  25-летия  со  дня  освобожде¬
ния  республики  от  немецко-фашистских  захватчиков  450  тысяч  школь¬
ников  прошли  по  местам  боевой  и  трудовой  славы  молдавского  народа.
 Недалеко  от  Гура-Галбенэ,  в  Резенском  лесу,  прошел  слет  краеве¬
дов  республики,  на  котором  кишиневские  краеведы  заняли  первое
место  и  получили  кубок  и  вымпел.
 Вскоре  после  похода  по  республике  36  кишиневских  пионеров  отправи¬
лись  в  поход  по  местам  боевой  славы  Крыма.  Они  прошли  160  километров,
и  все  стали  инструкторами  по  туризму.  Вместе  с  кишиневскими  школь¬
 157

никами  в  поход  по  Крыму  отправились  и  ребята  из  Криулянской  сред¬
ней  школы.  Среди  молдавских  туристов  были  юные  альпинисты  и  вод¬
ники,  велосипедисты  и  судьи  по  туристическим  соревнованиям.  А  юные
кинооператоры  отсняли  три  кинофильма:  «Ясско-Кишиневская  опера¬
ция»,  «Освобождение  Кишинева»,  «Дорогами  горного  Крыма».  Эти
фильмы  рассказывают  о  походах  пионеров  по  тем  дорогам,  по  кото¬
рым  шли  воины  Советской  Армии,  освобождая  Родину  от  фашистских
захватчиков.
 Вся  страна  готовилась  к  50-летию  Советской  Армии  и  Военно-Мор¬
ского  Флота.  Деятельно  готовились  к  этому  событию  пионеры  Молда¬
вии.  Республиканский  штаб  по  военно-спортивной  игре  «Зарница»  27
марта  1968  г.  издал  приказ,  в  котором  дана  оценка  организации  и  прове¬
дения  военно-спортивной  игры.
 В  зимней  военно-спортивной  игре  «Высота  героев»,  проведенной  в
январе  —  феврале  и  посвященной  50-летию  Вооруженных  Сил  нашей  Ро¬
дины,  участвовало  639  юнармейских  батальонов  Молдавии  с  общим
числом  86  127  участников.
 В  этой  игре  участвовали  батальоны  городов  Тирасполя  уу
Рыбницы,  Дондюшанского,  Суворовского,  Ново-Аненского,  ФлОреш-
тского,  Лазовского,  Оргеевского  и  ряда  других  районов.  Штаб  города
Тирасполя  организовал  и  провел  поучительную  общегородскую  игру  —
«Операция  Днестр».  Плодотворная  работа  проделана  также  в  гг.  Бен¬
деры,  Бельцы,  Фрунзенском  районе  гор.  Кишинева.  Большая  и  вдумчи¬
вая  работа  по  зимней  игре  проведена  в  Каларашской  СШ  №  2.  Ряд
городов,  районов  и  школ  представили  в  республиканский  штаб  хорошо
оформленные  альбомы  об  участии  своих  батальонов  в  зимней  игре
(Тирасполь,  Рыбница,  Суворовский  район).
 Вся  эта  значительная  работа  явилась  следствием  большой  активно¬
сти  и  подлинного  интереса  к  игре  у  самих  юнармейцев,  а  также  вдумчи¬
вого  и  творческого  отношения  к  проведению  игры  многих  штабов,  пио¬
нервожатых,  педагогических  коллективов  школ,  горкомов  и  райкомов
ЛКСМ  Молдавии.
 В  период  с  1  апреля  1969  года  по  1  апреля  1970  года  был  проведен
Республиканский  смотр-конкурс  по  военно-патриотическому  воспита¬
нию  пионеров  и  школьников,  в  котором  приняли  участие  все  школы
республики.
 Интересен  опыт  работы  по  военно-патриотическому  воспитанию
 158

средней  школы  №  3  гор.  Рыбница.  В  этой  школе  систематически  прово¬
дилась  работа  по  разъяснению  учащимся  заветов  В.  И.  Ленина,  беседы
о  защите  социалистического  Отечества,  о  решениях  XXIII  съезда
КПСС  и  Программе  КПСС  по  укреплению  обороноспособности
страны.  Два  раза  в  месяц  проводились  уроки  мужества,  на
которых  выступали  с  лекциями  и  беседами  ветераны  Великой
Отечественной  войны,  офицеры  запаса,  выпускники  школы,  которые
учатся  в  военных  училищах.  Регулярно  проводились  вечера  военной  и
революционной  песни,  интернациональной  дружбы,  стрелковые  сорев¬
нования,  сдача  норлл  на  оборонно-спортивные  значки,  военно-спортив¬
ные  праздники,  во  время  которых  проходил  смотр  песни,  строя  и
спортивной  формы  классов.  На  читательских  конференциях  были  обсу¬
ждены  книги  К.  Симонова  «Солдатами  не  рождаются»,  В.  Кожевникова
«Щит  и  меч».  В  школе  хорошо  организована  работа  отряда  красных
следопытов,  который  к  50-летию  Вооруженных  Сил  собрал  более  ста
документов,  фотографий  и  воспоминаний  ветеранов  гражданской  вой¬
ны,  участников  установления  Советской  власти  1И  организации  колхозов
в  Молдавии.
 Школьники  побывали  в  селе  Рашково  у  родных  Героя  Советского
Союза  Ф.  Жарчинского,  в  селе  Кузьмин  встретились  с  родителями
Героя  Советского  Союза  Иона  Солтыса,  в  селе  Севериновка  —  с  зем-
лякамиПетра  Вершигоры,  в  селе  Константиновка  —  с  родными  прослав¬
ленного  летчика  Семена  Хархалупы.  Красные  следопыты  побывали  так¬
же  д  селе  Ленино,  ознакомились  с  историей  первой  в  Молдавии  ком¬
муны  имени  В.  И.  Ленина.  Группа  ребят  совершила  десятидневный  по¬
ход  на  лодках  по  Днестру  —  до  Белгород-Днестровска  и  обратно.  Уче¬
ники  8  класса  навестили  инвалидов  Великой  Отечественной  войны  в
Сахарнянском  госпитале,  записали  воспоминания  ветеранов,  выступили
перед  ними  с  концертами  художественной  самодеятельности.
 Все  материалы,  собранные  в  походах,  оформлены  в  комнате  боевой
славы.  Участники  походов  выступали  на  пионерских  сборах,  комсомоль¬
ских  собраниях,  вечерах.
 Тридцать  пять  учащихся  побывали  в  городе-герое  Волгограде,  ви¬
дели  один  из  красивейших  городов,  на  много  километров  раскинув¬
шийся  по  берегу  Волги:  благоустроенные  жилые  кварталы,  утопающие
в  зелени  молодых  парков,  современные  кинотеатры  и  школы,  комплек¬
сы  промышленных  предприятий  и  стадионы.  Это  сегодняшний  Волго¬
град.  А  30  лет  тому  назад  Советская  Армия,  преодолевая  отчаянное
 15?

сопротивление  фашистских  войск,  вела  героическое  сражение  у  Волги,
освобождая  метр  за  метром  Советскую  землю.
 Свято  чтут  волгоградцы  память  о  погибших.  Музеи  города  хранят
священные  реликвии  незабываемых  героических  дней  Сталинградской
битвы.
 Рыбницкие  пионеры  привезли  из  Волгограда  интересные  материалы,
фотографии  и  фотокопии,  рассказы  ветеранов  —  участников  боев  за
город.  В  Зале  боевой  славы  появился  стенд  «Город  боевой  славы».
Героической  битве  на  Волге  ребята  посвятили  вечер,  на  котором  они
поделились  со  своими  друзьями  впечатлениями  о  поездке  в  Волгоград.
 В  Зале  боевой  славы  есть  стенд,  который  посвящен  Молдавии  в  годы
Великой  Отечественной  войны.  Здесь  установлен  монумент,  на  котором
записаны  имена  бывших  учеников  школы,  погибших  в  боях  за  Родину.
 В  Рыбницкой  школе  №  3  эффективной  формой  военно-патриотиче¬
ского  воспитания  является  работа  школьного  кинотеатра:  один-двараза
в  неделю  здесь  демонстрируются  художественные  и  документальные
фильмы  о  Великой  Отечественной  войне,  об  Октябрьской  революции.
Ребята  с  удовольствием  посмотрели  фильмы:  «Ветряная  мельница»,
«Курская  битва»,  «Годы  решающих  побед»,  «Разгром  гитлеровской
Германии  и  империалистической  Японии»,  «Щит  и  меч»  и  многие  другие.
 Все  учащиеся  4—10  классов  и  все  преподаватели  школы  являются
членами  ДОСААФ  и  членами  добровольного  общества  Красного  Крес¬
та.  182  школьника  освоили  различные  военно-технические  специально¬
сти:  37  ребят  стали  электриками,  35  —  радиотелеграфистами,  10  —  кино¬
механиками.  Проведено  пять  соревнований  стрелков,  радиотелегра¬
фистов  по  спортивному  многоборью,  по  плаванью.  В  каждом  сорев¬
новании  участвовало  от  70  до  90  процентов  учащихся  5—10  классов.
Выпускники  сдают  нормы  ПО  и  спортивно-технического  комплекса
«Готов  к  защите  Родины».  80  процентов  младших  школьников  вовле¬
чены  в  стрелковые  кружки.  К  юбилею  Советской  Армии  48  ребят  сдали
нормы  на  значок  «Юный  стрелок»,  а  15  —  на  значок  «Меткий  стрелок».
 Работа  по  военно-патриотическому  воспитанию  способствует  выбору
специальности,  готовит  ребят  к  военной  службе,  к  выполнению  свя¬
щенного  долга  —  защиты  Родины.
 Всесоюзный  поход  по  местам  революционной,  боевой  и  трудовой
славы  продолжается.  «Он  хорошо  отразил  патриотическое  стремление
советской  молодежи  глубже  узнать  славную  историю  партии  и  народа,
ближе  ощутить  время  и  людей,  которые  изумляли  мир  своей  волей,
 160

мужеством,  геройством,  опереться  на  их  опыт»,—  говорил  первый  сек¬
ретарь  ЦК  ВЛКСМ  Е.  М.  Тяжельников  в  своем  выступлении  на  XXIV
съезде  КПСС.
 Для  пионеров  и  школьников  примером  высокого  нравственного
подвига  служит  Валя  Савельева  —  школьница  Скулянской  школы  Унген-
ского  района,  которая  со  своими  подругами  взялась  за  поиски  неизвест¬
ных  героев,  погибших  на  границе  в  первые  дни  войны  и  при  освобож¬
дении  села  от  немецко-фашистских  захватчиков.  Шесть  лет  Валя  разыс¬
кивала  родных  и  близких  погибших,  их  однополчан.  Сотни  писем  шли
из  Скулян  в  разные  концы  нашей  необъятной  Родины.
 Большое  и  благородное  дело  скулянских  пионеров  увенчалось  успе¬
хом:  восстановлены  имена  843  воинов-освободителей.  Поиск  продол¬
жается  и  сегодня. 	I
 В  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  хранится  рукописная  книга  юных  ленинцев
Тирасполя.  «Ленинскому  комсомолу  —  в  честь  50-летия»  —  назвали  ее
тираспольчане.  Перелистываем  ее  страницы:
 «Пионеры  дружины  имени  А.  Покрышкина  СШ  №  1  встали  на  вахту
ударных  пионерских  дел:  оказали  помощь  шефствующему  заводу  з
очистке  овощей.  Очистили  21  тонну.
 Отремонтировали  здание  школы.
 Изучают  историю  комсомола  города  Тирасполя;  встретились  с  пер¬
выми  комсомольцами  тт.  Кудрявцевым,  Чернобрывченко.
 50  лучших  пионеров  вступили  в  ряды  ВЛКСМ.
 Пионеры  дружины  имени  И.  Кожедуба  СШ  №  6  провели  пионерско-
комсомольский  слет».
 А  вот  строки  из  рапорта  дружины  имени  Н.  К.  Крупской  школы  №  15.
 «Подготовили  литературно-музыкальную  композицию  «Твой  стар¬
ший  брат  —  комсомол».
 Члены  клуба  «Ленинские  встречи»  изучали  работы  В.  И.  Ленина  о
комсомоле,  историю  комсомола.
 КИД  приветствовал  Всесоюзный  шахматно-шашечный  фестиваль,
посвященный  50-летию  ВЛКСМ.  С  участниками  фестиваля  обменялись
значками,  адресами.
 Оформили  стенд  «Перекличка  городов».
 Включились  в  четвертые  Всесоюзные  соревнования  юных  футбо¬
листов  на  приз  клуба  «Кожаный  мяч».
 Объявили  трудовой  «десант»  по  сбору  металлолома,  собрали  10
тонн.
 11  Всегда  готовы!
 161

Школа  будущего  комсомольца  изучает  историю  комсомола  Мол¬
давии,  собирает  материал  о  комсомольцах  города  Тирасполя».
 Интересные  альбомы  подготовили  для  комсомольцев  ребята  дет¬
ских  садов  Кишинева  и  Тирасполя.  На  первой  странице  —  малыш,  в
руке  у  него  —  кисточка.  Читаем: 	«Мы  рассказали  карандашом  и
 кистью  все,  что  знаем  о  тебе.  Прими  эти  рисунки,  они  расскажут  о
том,  как  мы  любим  тебя,  комсомол,  гордимся  тобой».  Здесь  «Ком¬
сомольская  тачанка»  и  «Буденовцы»,  «Пограничник  на  посту»  и  «Мир¬
ный  труд».  Рисунки  переносят  нас  на  комсомольские  стройки.  Есть
здесь  и  страницы,  посвященные  молодогвардейцам: 	вот 	они, 	дают
 клятву,  а  вот  Сережа  Тюленин  в  канун  7  Ноября  укрепляет  флаг  на
здании  школы.
 5  октября  1968  года  пионеры  с.  Олонешты  Суворовского  района
Витя  Караты,  Лена  Берлинская,  Света  Симаченко  выступили  на  страни¬
цах  газеты  «Юный  ленинец».  Вот  что  они  пишут:  «Когда  было  решено
написать  историю  комсомольской  организации  нашего  села,  некото¬
рые  ребята  сомневались  —  получится  ли?  Особенно  знаменательных
событий  в  нашем  селе  не  было,  ударных  строек  нет,  да  и  никто  из
прославленных  на  всю  страну  комсомольцев  в  Олонештах  не  жил.  И
все  же  история  комсомольской  организации  нашего  села  будет  напи¬
сана».
 Авторы  письма  рассказали  о  первой  комсомолке  их  села  Александ¬
ре  Романовой,  о  тех  трудностях,  которые  ей  пришлось  перенести  вмес¬
те  с  другими  комсомольцами  в  годы  войны.
 «В  школьный  музей,—  продолжают  ребята,—  мы  принесем  комсо¬
мольские  билеты,  фотографии  первых  комсомольцев-односельчан,  ко¬
торые  работали  на  целине,  на  ударных  стройках».
 Десять  тысяч  рублей  —  это  вклад  пионеров  на  памятник  кагульским
комсомольцам-подпольщикам,  которые  с  первых  дней  оккупации  всту¬
пили  в  борьбу  с  фашистами.  Эти  деньги  ребята  заработали  сами,  участ¬
вуя  в  воскресниках,  собирая  металлолом  и  макулатуру.
 В  горкоме  комсомола  города  Бельцы  хранится  рапорт  пионеров
средней  школы  №  6:  «Собрали  4  тонны  макулатуры,  10  тонн  ме¬
таллолома,  распространили  книг  на  132  рубля,  посадили  аллею  длиной
в  полтора  километра».
 Каждая  дружина,  каждый  отряд  молдавских  пионеров  проводит
большую  и  полезную  работу,  чувствуя  свою  причастность  к  жизни  стра¬
ны,  к  грандиозным  свершениям  советского  народа.
 162

День  29  октября  1968  года  стал  большим  праздником  молдавской
молодежи.  Наследники  Павки  Корчагина  собрались  в  просторном  зале
Молдавской  филармонии,  чтобы  подвести  итоги  пятидесятилетней  ра¬
боты.  Первый  секретарь  ЦК  КП  Молдавии  И.  И.  Бодюл  поздравил  мол¬
давскую  комсомолию  с  большим  событием,  с  успехами  в  труде  и  учебе
и  вручил  ей  памятное  знамя.  «С  энтузиазмом  трудилась  наша  молодежь,
комсомольцы  на  широких  полях,  в  цехах  заводов  и  фабрик,  в  лабора¬
ториях  вузов,  на  стройках  пятилетки,  за  школьными  партами.  Лучшие
были  удостоены  звания  коллективов  имени  50-летия  ВЛКСМ»,—  гово¬
рил  первый  секретарь  ЦК  ЛКСМ  Молдавии  П.  К.  Лучинский.
 В  годы,  предшествующие  50-летию  ВЛКСМ,  еще  больший  размах
получило  интернациональное  воспитание  подрастающего  поколения.
«Пионер,  дружи  с  детьми  всех  стран  мира».  Эти  слова  знает  у  нас  каж¬
дый  школьник.  Мы  живем  в  дни,  когда  народы  всех  стран  все  теснее
сплачиваются  в  борьбе  за  мир.  Все  крепче  и  монолитнее  лагерь  со¬
циализма.  Чем  лучше  познакомятся  ребята  с  тем,  как  живут  их  сверст¬
ники  в  разных  уголках  Родины,  чем  больше  узнают  они  о  жизни  ребят
за  рубежом,  тем  сильнее  будут  у  них  чувства,  патриотизма  и  интерна¬
ционализма.
 Перед  зданием  Криулянской  средней  школы  красивая  аллея  топо¬
лей.  Их  посадили  гости  из  разных  стран,  побывавшие  в  школе  за  по¬
следние  годы.  Это  представители  Болгарии,  Кубы,  Франции  и  других
стран.  Ребята  с  любовью  ухаживают  за  молодыми  тополями.  Ведь  эта
аллея  для  них  —  живой  символ  дружбы  народов.
 Есть  у  криулянских  ребят  и  клуб  разноцветных  галстуков.  Пионеры
изучили  историю  пионерских  организаций  стран  мира,  познакомились  с
жизнью  зарубежных  ребят.  Один  из  сборов  юные  ленинцы  посвятили
детской  организации  Англии.  Пионеры  узнали  на  этом  сборе  много
интересного  о  жизни  английских  ребят.
 В  Молдавии,  как  и  по  всей  стране,  прошел  месячник  солидарности
с  вьетнамским  народом.  Каждая  дружина  нашей  республики  подгото¬
вила  свой  подарок  вьетнамским  ребятам:  ученические  портфели,  пись¬
менные  принадлежности,  рубашки,  красные  галстуки.  Пионеры  активно
участвовали  в  воскресниках.  Заработанные  деньги  перечислены  в  фонд
помощи  Вьетнаму.
 Это  движение  по  всей  республике  превратилось  в  настоящее  дви¬
жение  братской  солидарности  и  интернационализма.  Своими  делами
 11*
 163

ребята  доказали  готовность  оказать  помощь  тем,  кто  борется  за  сво¬
боду  и  независимость.
 В  школе  №  7  гор.  Кишинева  при  Клубе  интернациональной  дружбы
есть  секции,  объдиняющие  ребят  по  интересам  (историческая,  геогра¬
фическая  и  т.  д.),  работают  коллективы  художественной  самодеятель¬
ности.  Участники  художественной  самодеятельности  готовят  танцы,
песни,  стихи  народов  разных  стран.
 Работа  секции  имеет  практический  характер.  Пионерская  дружина
Кишиневской  школы  №  7  ищет  новые  формы  массовой  работы,  стара¬
ется  вовлечь  в  кружки  и  секции  больше  ребят.  В  школе  проводятся
радиолинейки  на  иностранном  языке,  митинги,  посвященные  актуаль¬
ным  международным  проблемам.  ^
 Пионеры,  комсомольцы,  учащиеся  —  члены  Клуба  интернациональ¬
ной  дружбы  Ларгской  школы  Бричанского  района  —  ведут  переписку  со
многими  школами  союзных  республик  —  идут  письма  в  Ташкент  и
Фрунзе,  в  село  Княжна  Снятинского  района  Ивано-Франковской  облас¬
ти,  г.  Полоцк  Белорусской  ССР,  в  школу  имени  Э.  Тельмана  г.  Кельмен*
цы  УССР,  в  школу  села  Шарадай  Бурятской  АССР.  Переписываются
ребята  со  своими  сверстниками  из  Теленештского,  Глодянского,  Ново-
Аненского,  Страшенского,  Суворовского  и  других  районов  Молдавской
ССР.  Хорошие,  теплые  письма  ларгские  ребята  получают  из  Болгарии,
Чехословакии,  Югославии.
 Члены  Клуба  интернациональной  дружбы  Бричанской  средней  шко¬
лы  №  2  собрали  книги  для  библиотеки  средней  школы  села  Чирката
Дагестанской  АССР,  которая  пострадала  от  землетрясения.
 В  Страшенской  русской  средней  школе  центром  интернационально¬
го  воспитания  учащихся  также  стал  КИД  —  самый  молодой  в  республи¬
ке.  29  января  1972  года  ему  исполнилось  два  года.  Но  за  это  время
здесь  сделано  немало.
 В  клубе  работает  6  секций,  в  которые  объединяются  ребята,  сооб¬
разуясь  со  своими  вкусами  и  желаниями.  Здесь  есть  филателисты  и  лю¬
бители  коллекционировать  значки.  Четко  работают  секции  переписки,
разноцветных  галстуков  и  организаторов  встреч.
 Работа  КИДа  ведется  постоянно.  То  совершается  заочное  путешест¬
вие  по  Польше,  то  проводится  викторина  по  ГДР,  то  отмечается  день
памяти  юного  героя-антифашиста.  К  страшенским  ребятам  приезжали
гости  из  Украины  и  Белоруссии.  Ребята  из  школьного  (КИДа  побывали
на  экскурсиях  в  Ленинграде,  Москве,  Волгограде,  Ульяновске,  Бресте,
 164

Минске,  в  Киеве,  Одессе.  Много  интересного  рассказали  они  своим
друзьям  об  этих  экскурсиях.
 На  всю  жизнь  запомнят  ребята  из  Страшен  встречу  с  вьетнамскими
друзьями.  И  с  каждым  днем  крепнет  их  дружба.  Вот  письмо  от  Ле  Ба
Нью.  Читать  его  нельзя  без  волнения.  Юноша  рассказал  о  своем  го¬
ре:  ранена  мать,  с  которой  он  не  виделся  много  лет.  5  лет  не  было
от  нее  писем.  «Сейчас  у  меня  над  головой  чистое  небо,—  пишет  Ле  Ба
Нью.—  Моя  старенькая  мама—участница  борьбы  за  такое  же  небо
над  моей  страной».
 Пожалуй,  трудно  найти  школу  в  республике,  ребята  которой  не  пе¬
реписывались  бы  со  своими  зарубежными  сверстниками.
 Заслуживает  внимания  опыт  организации  переписки  в  русской  сред¬
ней  школе  №  1  и  в  школе-интернате  города  Фалешты.  В  каждом  пио¬
нерском  отряде  и  в  комсомольской  группе  здесь  избирается  ответст¬
венный  за  переписку.  Клуб  интернациональной  дружбы  выработал  нес¬
колько  правил  для  тех,  кто  желает  участвовать  в  переписке:  расскажи
друзьям  о  своей  школе,  пионерской  организации,  комсомоле,  о  делах
и  успехах  своей  Родины,  о  книгах,  которые  тебе  нравятся;  пиши  гра¬
мотно  и  аккуратно;  помогай  друзьям  изучать  русский  язык.
 Здесь  создан  «пионерский  почтамт»,  который  установил  такой  по¬
рядок:  с  каждым  письмом  от  друзей  знакомить  весь  коллектив  школы.
Для  этого  в  клубе  и  в  отрядных  уголках  дружбы  оформлены  стенды
«В  отряд  пришло  письмо»,  «Что  интересного  у  наших  друзей».  Наи¬
более  интересные  письма  зачитываются  по  радио;  учителя  используют
их  на  уроках  географии,  истории,  литературы,  иностранных  языков,  в
политинформациях  и  беседах.
 Проблема  воспитания  в  школе  советского  патриотизма  и  пролетар¬
ского  интернационализма  широка  и  многогранна.  Всякое  чувство  вос¬
питывается.  Люди  не  рождаются  патриотами,  а  становятся  ими  бла¬
годаря  воспитанию  в  семье,  в  школе,  в  пионерской  организации,  в
комсомоле.
 На  всю  жизнь  сохраняются  в  памяти  человека  картины  родных  мест.
Они  живут  в  сердце  каждого.  История  и  культура,  быт  и  природа  род¬
ного  края,  трудовые  дела  земляков  —  все  это  с  малых  лет  становится
частицей  жизни  учащихся,  развивает  в  них  высокое  чувство,  имя  кото¬
рому  —  советский  патриотизм.
 Наши  школьники  любят  свою  Родину,  и  все  свои  лучшие  помыслы
они  направляют  на  то,  чтобы  сделать  ее  еще  лучше,  еще  кра)ше.  Лидия
 165

Каминская  из  Рышканской  молдавской  средней  школы  свою  любовь
к  родному  краю  выразила  в  сочинении  «Есть  у  революции  начало,  нет
у  революции  конца». 	,
 «Весной  сорок  четвертого  года  в  мой  край  опять  пришла  свобода.
Ее  принесли  советские  солдаты.  И  первые  борозды  покрыли  усталую
землю,  первые  улыбки  расцвели  на  лицах  наших  матерей  и  сестер.  На
развалинах  и  пепелищах  стали  подниматься  новые  дома.  Пришло  в  село
электричество.  Заговоридо  радио.  Бездорожье  уступило  место  асфаль¬
тированным  шоссе.  На  месте  мелких  лавчонск  вырос  Дворец  культуры.
А  на  месте  помещичьей  усадьбы  —  завод  эфирномасличных  культур.
На  бывших  помещичьих  землях,  где  от  зари  до  поздней  ночи  гнули
спины  крестьяне,  зацвели  розы,  лаванда,  мята.  Сейчас  поблизости
бывшей  усадьбы  раскинулись  корпуса  местного  техникума.  Бывший
помещичий  парк  и  озеро  стали  любимым  местом  отдыха  молодежи.  Я
очень  люблю  свой  край.  Хочу  сделать  такое,  чтобы  он  стал  богаче,  что¬
бы  люди  не  знали  зла».
 У  могилы  неизвестного  солдата  у  кремлевской  стены  среди  множе¬
ства  цветов  растет  9  кустов  молдавских  роз.  Это  ребята  Будской  школы
Каларашского  района  вырастили  их  в  знак  горячей  благодарности  тем,
кто  отстоял  счастье,  радость,  жизнь  для  всех  ребят  нашей  великой
Родины.
 Как  настоящие  патриоты  и  интернационалисты  наши  ребята  хотят,
чтобы  мирное  небо  над  головой  было  не  только  у  советских,  но  и  у
всех  детей  мира.  Они  этого  требуют:
 «Мы,  пионеры  отряда  им.  Бориса  Главана,  выполняя  свой  долг  юных
интернационалистов,  с  гневом  и  возмущением  осуждаем  несправед¬
ливый  судебный  процесс  над  молодыми  патриотами  Испании  и  преступ¬
ные  действия  американских  империалистов,  пытающихся  жестоко  рас¬
правиться  с  молодой  американской  коммунисткой  Анджелой  Дэвис.
 Мы  решительно  требуем  прекратить  позорные  судилища  в  Бургоче
и  Нью-Йорке!  Свободу  патриотам!
 Мы  клеймим  позором  империалистов  —  душителей  свободы  и  де¬
мократии. 	•
 (Вместе  со  всеми  советскими  людьми,  со  всеми  людьми  доброй
воли  мы  требуем  немедленного  освобождения  патриотов-басков  и  Анд¬
желы  Дэвис. 	,
 Мы  хотим,  чтобы  вы  знали:  всей  душой  мы  с  вами.  И  таких,  как  мы,
не  счесть. 	>
 166

Мы  очень  надеемся,  что  наши  голоса,  голоса  юных  интернациона¬
листов  —  пионеров  Страны  Советов,  помогут  освободить  отважных
патриотов.
 Мы  призываем  всех  поднять  голоса  протеста  против  расправы  с  мо¬
лодыми  басками  и  Анджелой  Дэвис.  ,
 Свободу  патриотам!».
 Долг  каждого,  кому  доверено  воспитание  подрастающего  поколе¬
ния,—  провести  подростка  через  борьбу  за  торжество  правды,  добра
и  красоты,  донести  до  его  сознания,  что  величие  личности  —  в  граждан¬
ской  озабоченности,  в  непримиримости  к  любому  проявлению  бур¬
жуазной  идеологии,  в  ответственности  за  судьбу  Родины,  за  судьбу
миролюбивых  народов.  Без  этого  немыслимо  полноценное  нравствен¬
ное  воспитание  будущего  строителя  коммунизма.
 Большая  сила  в  учебно-воспитательном  процессе  —  труд.  Любая
работа  на  пришкольном  опытном  участке,  на  уборке  урожая  в  колхозе,
на  озеленении  улиц  и  в  благоустройстве  городов  и  сел  воспитывает  у
пионеров  любовь  к  труду,  упорство  и  настойчивость  в  достижении  це¬
ли,  умение  работать  в  коллективе,  жить  интересами  общего  дела.
 В  этом  отношении  интересен  опыт  Игнацейской  школы  Резинского
района.  Ребята  этой  школы  поддерживают  тесную  связь  со  150  станция¬
ми  юных  натуралистов,  опытными  станциями  и  научно-исследовательски¬
ми  институтами  страны.  Из  самых  отдаленных  уголков  страны  они  получа¬
ют  семена  и  саженцы  различных  растений.  Юннаты  игнацейской  школы
акклиматизировали  на  молдавской  земле  краснодарский  эспарцет,  инжир
и  японскую  вишню.  На  своем  участке  они  проводят  интересные  опыты
с  полевыми  культурами  по  применению  минеральных  удобрений,  гер-
бецидов,  микроэлементов.
 Игнацейские  натуралисты  заложили  в  колхозе  ботанический  сад  на
пяти  гектарах,  где  продолжают  свою  опытную  работу.
 Правление  колхоза  охотно  идет  навстречу  школьникам.  Ведь  все,
что  сегодня  делается  на  опытном  участке,  завтра  может  быть  перене¬
сено  на  колхозные  поля,  в  сады  и  на  виноградники.  Сегодняшние  юные
натуралисты  завтра  станут  колхозными  специалистами,  людьми,  кото¬
рые  будут  вести  хозяйство  дальше  на  научной  основе.
 Деятельность  пионеров  получила  отличную  оценку  специалистов  на
Выставке  достижений  народного  хозяйства  СССР.
 Многие  школьники  мечтают  стать  агрономами,  полеводами,  садо¬
водами.  Они  идут  учиться  в  совхозы-техникумы,  в  сельскохозяйствен-
 167

ный  институт.  Семен  Мустяцэ,  вчерашний  юннат,  учится  в  Сельскохозяй¬
ственной  академии  имени  К.  А.  Тимирязева.
 Так  физический  труд  сочетается  с  поиском,  раздумьями,  развивает
у  ребят  самостоятельность.  Полезная  работа  дает  ребятам  не  только
трудовые  навыки,  она  способна  разбудить  у  них  творческое  начало.
 «(Наш  труд  —  Родине»  —  таков  девиз  юных  ленинцев.  ,
 1970  год  —  год  особой  ответственности,  год  знаменательного  юби¬
лея.  Торжественно  готовилась  к  100-летию  со  дня  рождения  В.  И.  Ленина
юность  Молдавии.  Новые  трудовые  свершения  —  в  честь  знаменатель¬
ного  юбилея.
 29  и  30  января  1970  года  в  Кишиневе  проходил  XV  съезд  Ленинского
Коммунистического  Союза  Молодежи  Молдавии.  Съезд  стал  поистине
.  боевым  смотром  сил  юности,  ярким  и  незабываемым  событием  в
жизни  комсомола,  всей  нашей  молодежи.  Два  дня  продолжался  боль¬
шой  разговор  о  роли  комсомола  в  коммунистическом  строительстве,
об  участии  молодежи  в  осуществлении  задач,  поставленных  партией  пе¬
ред  комсомолом.
 Как  призыв  к  новым  свершениям  во  славу  Родины,  как  программу
своих  действий  на  ближайшие  годы  восприняли  делегаты  съезда  и  вся
молодежь  республики  приветствие  Центрального  Комитета  Компартии
Молдавии  XV  съезду  комсомола  и  речь  первого  секретаря  ЦК  КП  Мол¬
давии  И.  И.  Бодюла.  В  приветствии  ЦК  Компартии  Молдавии,  в  речи
И.  И.  Бодюла  комсомол  республики  рассматривается  как  активная  сила
и  верная  опора  республиканской  партийной  организации  в  коммунисти¬
ческом  строительстве.
 Ответственные  поручения  комсомолу  в  деле  коммунистического
воспитания  юношества,  в  хозяйственном  и  культурном  строительстве
еще  раз  убедительно  подчеркнули  тот  факт,  что  политическое  влияние
комсомола  в  жизни  общества  неуклонно  растет,  что  комсомол,  как
и  прежде,  является  резервом  партии,  верным  помощником  и  провод¬
ником  ее  идей.
 О  своих  делах  и  учебе,  о  том,  как  готовятся  встретить  юбилей
Ильича,  рапортовали  съезду  юные  пионеры.  А  дел  было  много,  и  с
каждым  днем  становилось  все  больше.
 Республиканский  Совет  пионерской  организации  обратился  ко  всем
юным  ленинцам  Молдавии  с  письмом:
 «Совету  пионерской  дружины,  штабу  труда  дружины.
 Наши  старшие  товарищи,  коммунисты  и  комсомольцы,  весь  совет¬
 168

ский  народ  решили  встретить  столетний  юбилей  В.  И.  Ленина  досроч¬
ным  выполнением  пятилетнего  плана  к  ноябрю  1970  года.  Совет  пио¬
нерской  организации,  пионерский  штаб  предлагают  каждому  пио¬
неру,  отряду,  дружине  внести  свой  вклад  в  копилку  трудовых  дел  ком¬
мунистов  и  комсомольцев  города.  Особое  внимание  следует  обратить
на  то,  чтобы  каждая  дружина  и  отряд:
 —  имели  зону  пионерского  действия,
 —  свой  трудовой  объект,  ^
 —  участвовали  в  трудовых  делах  школы,  микрорайона.
 Для  этого  надо:
 —  получить  задание  в  районном  совете  пионерской  организации,
районном  пионерском  штабе,  комитете  комсомола  подшефного  пред¬
приятия,  школы;
 —  организовать  разведку  полезных  дел  в  микрорайоне.  Пионерская
разведка  создается  советом  дружины.  Разведчики  узнают  на  предприя¬
тиях,  в  общественных  организациях,  у  воинов,  в  клубах,  библиотеках,
магазинах,  детских  садах,  в  ЖЭКах,  чем  может  помочь  отряд,  дружина.
На  основе  данных  «разведки»  составляется  план  действий  звена,  отря¬
да,  дружины  в  микрорайоне;
 —  вести  систематическую  рабйту  в  ЗПД,  заботясь  о  птицах,  участ¬
вовать  в  посадке  и  охране  деревьев,  кустарников,  цветов,  создавать
«зеленые  патрули»;
 —  помогать  библиотеке,  детскому  саду,  заводу,  фабрике,  почте,
магазину,  аптеке,  ЖЭКу,  клубу,  кинотеатру  и  т.  д.  Организовать  воск¬
ресные  детские  сады  на  общественных  началах,  оберегать  дома,  подъ¬
езды,  лифты,  оказывать  помощь  престарелым,  больным,  инвалидам,
помогать  в  ремонте,  благоустройстве,  оформлении  школы;
 —  собирать  металлолом  на  строительство  трактора  для  передачи
его  колхозу,  носящему  имя  В.  И.  Ленина,  макулатуру  для  народного
хозяйства,  проводить  праздник  труда,  воскресники,  ленинские  трудо¬
вые  дни  и  недели;  (
 —  организовать  летние  лагеря  труда  и  отдыха,  посильно  помогать
колхозам  и  совхозам.
 Ваши  трудовые  дела  явятся  составной  частью  смотра  пионерских
дружин  «Заветам  Ленина  верны».
 С  необыкновенным  подъемом  откликнулись  ребята  Рыбницкого
района  на  обращение  городского  пионерского  штаба  собрать  металло¬
лом  на  строительство  насосов.  Из  собранного  пионерами  и  школьника¬
 169

ми  металлолома  было  изготовлено  10  насоорв,  которые  в  торжествен¬
ной  обстановке  ребята  передали  труженикам  полей  колхоза  имени
Дзержинского  и  заводу  железобетонных  изделий.
 На  юбилейную  вахту  трудовых  дел  встали  405  пионерских  отрядов
Чадыр-Лунгского  района.  30  тысяч  тонн  винограда,  20  тысяч  деревьев
и  кустарников,  400  тонн  металлолома,  2  тысячи  килограммов  семян  де¬
ревьев  и  кустарников  на  счету  у  пионеров  этого  района.
 Пионеры  и  школьники  Чимишлийского  района  собрали  свыше  40
тонн  винограда.  26  производственно-ученических  бригад,  объединив¬
ших  более  140  школьников,  обработали  1350  гектаров  земли,  заложили
14  аллей.
 Юные  ленинцы  средней  школы  №  8  г.  Бендеры  собрали  40  тонн  ме¬
таллолома,  5  тонн  макулатуры,  посадили  3  тысячи  кустарников,  300  де¬
ревьев.  В  колхозах  и  совхозах  пионеры  и  комсомольцы  собрали  и
сдали  102  тонны  яблок,  слив,  винограда.
 В  операции  «Чукотка»  принимали  участие  все  школы  Рышканского
района.  Ребята  собрали  свыше  165  тонн  металлолома,  а  вырученные
деньги  перечислили  в  чукотскую  копилку.
 100  тонн  металлолома  по  городу  и  160  тонн  по  району  —  вклад  со-
рокских  пионеров  в  операцию  «Чукотка».  Но  это  еще  не  все.
 Ребята  нашей  республики  много  делают  по  охране  природы,  укра¬
шают  улицы  и  дороги,  сажают  деревья,  кустарники  и  цветы.
 Пионеры  Кузьминской  средней  школы  Каменского  района  на  пло¬
щади  3  гектара  посадили  сосновую  рощу—10  тысяч  деревьев.
 Дружина  П.  Морозова  Н.4Сугурештской  средней  школы  заложила
аллею  имени  Ленина.  2  парка  и  10  скверов  —  дело  рук  пионеров  Дон-
дюшанского  района.
 На  240  гектарах  в  Чимишлийском  районе  растут  десятки  тысяч  фрук¬
товых  деревьев,  более  19  тысяч  декоративных  деревьев,  9  тысяч  кус¬
тарников.  Это  дар  пионеров  района  ленинскому  юбилею.
 В  юбилейном  субботнике  в  Оргеевском  районе  участвовало  более
14  тысяч  пионеров  и  три  тысячи  комсомольцев.  Деньги,  заработанные
на  этом  субботнике,  были  перечислены  на  счет  операции  «Чукотка».
 Вышли  в  поле  4  пионерских  трактора,  подаренные  колхозникам
пионерами  и  комсомольцами  школы  №  41  г.  Кишинева.
 Столетию  со  дня  рождения  Ильича  были  посвящены  100  ленинских
ударных  дней  комсомольцев  и  молодежи  и  Неделя  школьной  молоде¬
жи,  которая  проводилась  с  16  по  22  марта  1970  года.
 170

Добросовестная  учеба  —  основная  общественная  обязанность  юных
граждан  Страны  Советов.  Отсюда  главная  задача  школьного  комсомо¬
ла  и  пионерских  организаций  —  воспитание  у  ребят  ответственного
отношения  к  учебе,  развитие  у  них  познавательных  интересов.  И  пото¬
му  девиз  одного  из  дней  Недели:  «Коммунистом  можно  стать  тогда,
когда  обогатишь  свою  память  знанием  всех  тех  богатств,  которые  вы¬
работало  человечество»  (В.  И.  Ленин).
 Теоретические  конференции,  встречи  школьников  с  изобретателя¬
ми  и  рационализаторами,  научными  и  инженерно-техническими  работ¬
никами  ставили  своей  целью  развивать  творческие  способности  ребят,
углублять  и  совершенствовать  знания  в  той  области  науки  и  техники,
которая  их  больше  всего  влечет.  Интересный  разговор  состоялся  в  ком¬
сомольских  группах  по  итогам  смотра-конкурса  сочинений  старше¬
классников  «Есть  у  революции  начало,  нет  у  революции  конца».  Его
участники  показали  глубокие  знания  жизни  советского  народа,  истории
Коммунистической  партии,  проявили  умение  творчески  мыслить.  «Что  де¬
лать,  чтобы  не  уйти  из  жизни  дождевой  лужей,  которую,  пока  она
есть  —  обходят,  а  когда  исчезает  —  забывают?»  —  пишет  девятиклас¬
сница  из  Комрата  Лариса  Каменецкая.  И  отвечает: 	«Оставить  пос¬
 ле  себя  добрый  след  в  жизни.  Добрый  след  может  быть  оставлен
только  тогда,  когда  приобретенные  в  школе  знания  будешь  применять
на  практике  и  отдавать  их  людям».
 В  дни  Недели  во  многих  школах  столицы  побывали  передовики
производства.  Они  рассказали  ребятам  о  трудовых  успехах  своих  кол¬
лективов,  вставших  на  предъюбилейную  вахту.  О  радости  свободного
труда  на  благо  Родины  рассказали  пионерам  и  школьникам  ударник  ком¬
мунистического  труда  Мария  Чебан,  депутат  Верховного  Совета  МССР
Валерия  Синкевич,  Герой  Социалистического  Труда  Владимир  Толало-
 Стране  нашей  нужны  творцы,  искатели,  мастера,  которых  револю¬
ционная  песня  призывает:  «Идите  строить  с  нами  республику  труда».
Эти  слова  и  стали  девизом  третьего  дня  Недели  школьной  молодежи.
 Приобщение  к  актуальным  жизненным  проблемам,  воспитание  люб¬
ви  к  труду,  усвоение  основ  политехнических  знаний  являются  не  только
составной  частью  учебного  процесса,  но  и  важными  целями  внеклас¬
сной,  внешкольной  работы  ученических  коллективов.  Вопрос  профес¬
сиональной  ориентации  школьников  всегда  был  и  остается  очень  важ¬
ной  задачей.  Выступая  на  III  Всесоюзном  съезде  колхозников,  Генераль¬
ный  секретарь  ЦК  КПСС  Л.  И.  Брежнев  призвал  комсомол  начать  поход
 17$

молодежи  за  овладение  техническими  специальностями.  На  вечерах
сельских  школьников  во  время  Недели  .желанными  гостями  были  знат¬
ные  хлеборобы,  виноградари,  животноводы  —  те,  чьим  трудом  так
славится  колхозная  Молдавия.  Шел  большой  разговор  о  любви  к  зем¬
ле,  об  уважении  к  труду  земледельца.  И  пионеры  продолжают  хорошие
традиции,  родившиеся  в  период  восстановления  народного  хозяйства
после  Великой  Отечественной  войны  и  развившиеся  в  последующие  годы.
 Дружина  Скулянской  средней  школы  Унгенского  района,  кружковцы
станции  юных  натуралистов  г.  Бендеры,  участвуя  в  операции  «Алая
гвоздика»,  вырастили  много  цветов  разных  сортов  и  высадили  их  на
улицах  родных  сел  и  города.
 Пришли  юннаты  и  на  помощь  лесу.  Юные  натуралисты  Кишинева
совершили  весной  поход  в  Гербовецкий  лес,  чтобы  спасти  его  от  на-
секомых-вредителей.  Они  принесли  сюда  скворечники  и  развесили
их  на  деревьях.
 Юннаты  села  Редены  Унгенского  района  собрали  семена  деревьев,
разбили  в  лесу  террасы  и  засеяли  их  собранными  семенами.  В  их  шко¬
ле  круглый  год  живые  цветы.  Ребята  принесли  цветы  и  в  новый  книж¬
ный  магазин.
 Все  больше  растений  из  других  республик  и  даже  других  стран  при¬
живается  на  нашей  земле  благодаря  заботливым  рукам  пионеров.  У  ре¬
бят  Яловенской  школы  Страшенского  района  на  школьном  участке  рас¬
тут  даже  африканские  огурцы.  В  этой  школе  юннаты  занимаются
отнюдь  не  обычными  школьными  опытами,  которые  описаны  в  учебни¬
ке  ботаники.  Они  сами  создают  новые  сорта,  изучают  наследственные
признаки  кукурузы  в  зависимости  от  дозы  вещества,  использованного
при  обработке  семян  перед  посадкой.  {
 Невозможно  перечислить  все  дела,  которые  вошли  в  пионерскую
летопись  в  период  подготовки  к  празднованию  ленинского  юбилея.  Их
было  очень  много,  и  все  они  были  посвящены  юными  ленинцами  ве¬
ликой  дате.
 Итоги  работы  многотысячной  армии  юных  ленинцев  республики  под¬
вел  IX  слет  юных  натуралистов  и  членов  ученических  производст¬
венных  бригад,  состоявшийся  осенью  1970  года.  К  юннатам  —  участникам
слета  пришли  передовые  труженики  полей,  представители  обществен¬
ности,  ветераны  труда,  чтобы  принять  от  них  рапорт  о  трудовых  делах.
 Вот  о  чем  говорилось  на  слете.
 172

Общая  площадь  земли,  которую  обрабатывали  ученические  брига¬
ды,  превышает  20  тысяч  гектаров.  40  тысяч  школьников,  объединенных
в  530  ученических  производственных  бригад,  получали  здесь  трудовую
закалку,  учились  выращивать  сады  и  виноградники,  сеять  хлеб,  выра¬
щивать  свеклу.
 Юные  производственники  продолжали  замечательные  традиции  из¬
вестной  своими  успехами  в  минувшие  годы  ученической  бригады  Мин-
жирской  средней  школы  Котовского  района.  За  лето  100  членов  учени¬
ческих  бригад  этой  школы  обработали  26  гектаров  кукурузы,  3  гекта¬
ра  свеклы  и  3  гектара  виноградника.  По  всем  этим  культурам  получен¬
ный  урожай  превышает  средний  по  колхозу.  С  большим  интересом
ребята  вели  работу  по  изучению  46  сортов  винограда  и  определили
перспективность  для  колхоза  таких  сортов  винограда,  как  «кишмиш  ро¬
зовый»,  «хихви»  и  «армянский  серебристый».  Они  заложили  сор¬
тоиспытательные  опыты  с  тремя  сортами  озимой  пшеницы:  «аврора»,
«скороспелка»  и  «кавказская».
 Члены  ученических  бригад  этой  школы  удачно  сочетают  труд  на  кол¬
хозных  полях  с  успешной  учебой.  Примером  тому  может  служить  звень¬
евая  Клавдия  Лазарь—ученица  IX  класса.  Она  учится  только  на  «5»  и  за
активное  участие  в  общественном  труде  на  IV  Всесоюзном  юбилейном
слете  пионеров  в  Ленинграде  была  награждена  юбилейной  ленинской
медалью  «За  доблестный  труд.  В  ознаменование  100-летия  со  дня
рождения  В.  И.  Ленина».  В  марте  1972  г.  Клавдия  Лазарь  принимала
участие  в  работе  XVI  съезда  комсомола  Молдавии.  ,
 Особое  внимание  в  нашей  республике  уделяется  развитию  такой
отрасли  сельского  хозяйства,  как  шелководство.  Многие  производст¬
венные  ученические  бригады  имели  специальные  звенья  по  выращива¬
нию  шелкопряда.  Несмотря  на  большую  и  трудоемкую  работу,  ребята
и  здесь  сумели  добиться  хороших  результатов.
 Звено  юных  шелководов,  возглавляемое  учеником  IX  класса
В.  Кушнир  (Пыржотская  средняя  школа  Рышканского  района),  сдало  го¬
сударству  200  кг  коконов.  Десять  школьников  Бурлештской  школы
Единецкого  района  получили  230  кг  коконов.
 В  республике  нет  сельской  школы,  в  которой  ребята  не  занимались
бы  выращиванием  кроликов.  Но  особенно  успешно  шло  дело  у  учащих¬
ся  Резинского  района.  В  1967  году  они  вырастили  10  500  кроликов,  а  в
1969  году  —  более  16  тысяч.
 Учащиеся  Чинешеуцкой  средней  школы  Резинского  района  за  по¬
 173

следние  4  года  сдали  государству  около  2  тысяч  кроличьих  шкурок.  В
настоящее  время  при  школе  создана  хорошая  кроликоферма.
 Обо  всем  этом  и  еще  о  многих  делах  юных  ленинцев  говорилось
на  республиканском  слете  юных  натуралистов,  подводившем  итоги  юби¬
лейного  года.
 Два  года  проходила  по  стране  Всесоюзная  пионерская  экспедиция
«Заветам  Ленина  верны».  Она  продолжила  все  лучшее,  что  рождено
инициативой  первых  пионерских  коллективов,  вожатых  и  педагогов,  что
стало  достоянием  всей  организации  юных  ленинцев,  традицией  пионе¬
рии  Страны  Советов.
 Итогом  Всесоюзной  пионерской  экспедиции  «Заветам  Ленина  верны»
явился  Ленинский  республиканский  фестиваль  пионеров  и  школьников,
посвященный  100-летию  со  дня  рождения  В.  И.  Ленина,  который  про¬
ходил  с  24  по  28  июня  1970  года  в  г.  Кишиневе.
 В  подготовке  и  проведении  Ленинского  фестиваля  принимали  уча¬
стие  все  пионерские  дружины,  пионерские  отряды,  комсомольские  ор¬
ганизации  школ  —  участники  маршрутов  Всесоюзной  пионерской  экспе¬
диции  «Заветам  Ленина  верны»  и  заданий  к  100-летию  со  дня  рожде¬
ния  В.  И.  Ленина.
 42  школьных  коллектива  приняли  участие  в  14  конкурсах  фестиваля.
Это  хоровые  коллективы,  хореографические,  вокальные  ансамбли,  ду¬
ховые  оркестры,  оркестры  народных  инструментов  и  эстрадные.  В  кон¬
курсе  приняли  участие  юные  поэты,  прозаики  и  кинолюбители.  Лучшие
рисунки  ребят  со  всех  концов  республики  демонстрировались  на  вы¬
ставке  детского  творчества.
 В  музыке  и  песне,  в  танце  и  рисунках,  в  фотографиях  и  докумен¬
тальных  кадрах  ребята  рассказали  о  Родине,  о  ее  величии  и  красоте,  о
том,  как  выполняются  заветы  В.  И.  Ленина  в  нашей  стране.
 Жюри  конкурса  высоко  оценило  фильмы  юных  мультипликаторов
Кишиневского  Дворца  пионеров.  Из  представленных  на  конкурс  хро¬
никально-документальных  фильмов  заслужил  высокую  оценку  фильм
Бельцкого  Дворца  пионеров  «Дорогой  отцов  —  дорогой  героев».
 Ярким  свидетельством  достигнутых  успехов  служат  награды  многих
школьных  коллективов: 	дипломов  I  степени  были  удостоены  хор
 г.  Бельцы,  младшие  танцевальные  группы  Котовского  района,  гг.  Бельцы
и  Бендеры,  духовой  оркестр  школы-интерната  Котовского  района,  эст¬
радный  оркестр  г.  Бендеры,  вокальный  ансамбль  Комратского  района,
оркестр  народных  инструментов  Леовского  района.
 174

Республиканский  фестиваль  пионеров  и  школьников  вылился  в  яркий
праздник  любви  к  родному  Ильичу,  Ленинскому  комсомолу,  Комму¬
нистической  партии,  Родине,  в  праздник  интернациональной  дружбы.
На  IV  Всесоюзный  слет  пионеров  и  школьников,  посвященный  100-ле-
тию  со  дня  рождения  В.  И.  Ленина,  съехались  делегаты  из  всех  союзных
республик,  из  самых  отдаленных  городов  и  сел.  Вместе  со  всеми  участ¬
никами  слета  представители  молдавской  пионерии  принимали  обраще¬
ние  ко  всем  пионерам  Советского  Союза  о  подготовке  к  50-летию  Все¬
союзной  пионерской  организации  имени  В.  И.  Ленина.
 В  ответ  на  призыв  своего  вожатого  —  комсомола  —  все  дружины  и  от¬
ряды  активно  включились  во  Всесоюзный  марш  «Всегда  готов!».  Коми¬
теты  комсомола  и  советы  пионерских  организаций  провели  широкую
пропаганду  документов  XVI  съезда  ВЛКСМ  и  IV  Всесоюзного  слета
пионеров.  Эти  материалы  были  предметом  обсуждения  на  семинарах
пионерских  вожатых,  комсомольского  и  пионерского  актива.  Во  многих
школах  прошли  педагогические  советы,  партийные  и  комсомольские
собрания.  Все  это  помогло  определить  содержание  работы  пионерских
отрядов  и  дружин,  комсомольских  организаций  по  подготовке  к  50-ле-
тию  пионерской  организации.  Активными  пропагандистами  марша
«Всегда  готов»  выступили  газеты  и  журналы,  радио  и  телевидение.
 Марш  «Всегда  готов»  —  это  комплексная  программа,  объединяющая
разностороннюю  деятельность  пионерских  коллективов  в  период  под¬
готовки  к  юбилею.  Он  продолжает  и  развивает  все  лучшее,  что  накоп¬
лено  пионерской  организацией  в  деле  коммунистического  воспитания
подрастающего  поколения  и  предполагает  обогащение  содержания,
рост,  организационное  укрепление  пионерских  отрядов.  Каждый  марш¬
рут  —  конкретное  выполнение  задач,  поставленных  XVI  съездом  ВЛКСМ
перед  юными  ленинцами.  Все  маршруты  вместе  отражают  богатое  со¬
держание,  разнообразные  формы  и  методы,  широкую  сферу  деятель¬
ности  пионерских  отрядов  и  дружин.
 Л.  И.  Брежнев,  выступая  на  XVI  съезде  комсомола,  говорил:  «Партия
заботится  о  том,  чтобы  сделать  молодых  строителей  коммунизма  людь¬
ми  широко  образованными,  творчески  мыслящими».  Призыв  съезда
комсомола  «учиться  на  совесть»  —  политическая  задача,  которая  тре¬
бует  ответственности  каждого  пионера  перед  организацией  за  отноше¬
ние  к  своей  главной  обязанности  —  добросовестно  учиться,  упорно
овладевать  знаниями. 	(
 Поход  за  знания,  начатый  пионерией  50  лет  тому  назад,  продолжает-
 175

ся  и  сегодня.  Выполняя  ленинский  завет,  пионерия  видит  свою  задачу
в  дальнейшем  развитии  этого  похода.  1  сентября—Всесоюзный  день
знаний.  В  этот  день  вся  пионерия  Молдавии  активно  включилась  в
маршрут  «В  страну  знаний».  В  кишиневской  городской  пионерской  ор¬
ганизации,  в  Каушанском,  Каларашском,  Ново-Аненском,  Рыбницком
районах  организованы  кружки,  клубы  общества  по  разным  отраслям
знаний.  В  отдельных  районах  создана  «разведка  интересов  отстающих
учеников»,  которые  в  будущем  будут  вовлекаться  в  предметные  круж¬
ки.  Во  всех  районах  пройдут  олимпиады  по  предметам,  турниры  сме¬
калистых. 	\
 Замечательная  традиция  советских  людей  —  трудовые  подарки  в
канун  праздника.  Свои  трудовые  подарки  приготовила  и  пионерия  Мол¬
давии.  Трудовые  дела  пионерской  организации  республики  нашли  свое
воплощение  в  участии  детей  в  маршруте  «Пионерстрой»  —  в  каждой
дружине  созданы  отряды  «Пионерстроя».  Это  —  юные  участники  зелено¬
го  строительства,  строители  спортивных  площадок  в  своих  микрорайо¬
нах,  строители  пионерских  дворовых  игротек  на  детских  площадках  и
при  ЖЭКах.  Пройдет  несколько  лет,  и  зашумит  молодой  парк  имени
50-летия  Всесоюзной  пионерской  организации,  посаженный  ребятами.
На  средства,  собранные  пионерскими  отрядами  г.  Кишинева,  в  этом
парке  будут  воздвигнуты  памятники  лионерам-героям.
 Быть  ленинцем  —  значит  быть  интернационалистом.  Маршрут  «Мир
и  солидарность»  развивает  лучшие  традиции  общественнонполитиче-
ской  деятельности  пионерской  организации.  Содержание  маршрута  но¬
сит  ярко  выраженный  интернациональный  характер  и  связано  с  подго¬
товкой  к  празднику  дружбы  народов  СССР  —  50-летию  образования
советского  многонационального  государства.
 Все  дружины  и  отряды,  пионеров  республики  включились  в  создание
историиV  пионерской  организации  Молдавии  и  Республиканского  музея
истории  пионерии.
 Республиканские  организации  и  учреждения  обратились  к  пионе¬
рам  и  школьникам  с  просьбой  помочь  в  сборе  документов  для  музея
истории  Коммунистической  партии  Молдавии,  Государственного  истори-
ко-жраеведческого  музея  —  первых  изданий  марксистско-ленинской  ли¬
тературы  с  конца  XIX  века  и  до  1917  г.,  большевистских  газет  (1900—
1917  гг.),  брошюр,  отпечатанных  подпольной  типографией  «Искра»  в
г.  Кишиневе.  Управление  геологии,  общество  охраны  природы,  общест¬
во  охраны  памятников  истории  и  культуры,  Академия  наук  МССР  дали
 176

задания  ребятам  вести  наблюдения  за  природными  явлениями,  архео¬
логическими  и  геологическими  исследованиями.  Комитет  ветеранов  вой¬
ны  поставил  перед  ребятами  задачу  принять  активное  участие  в  созда¬
нии  истории  гражданской'и  Великой  Отечественной  войн,  выявлять  и
дальше  имена  юных  героев,  имена  тех,  кто  жизнью  своей  защищал
Родину.
 Подготовка  к  юбилею  советской  пионерии  заметно  активизировала
деятельность  пионерских  отрядов,  комсомольских  организаций,  общест¬
венности  по  вовлечению  ребят  в  интересный  и  полезный  круг  дел,  что
способствовало  расширению  знаний  учащихся,  формированию  у  них
коммунистического  мировоззрения.
 Продолжается  работа  красных  следопытов  по  изучению  жизни  и
деятельности  В.  (И.  Ленина,  революционных  боевых  и  трудовых  тради¬
ций  советского  народа,  традиций  дружбы  и  братства  народов  Совет¬
ского  Союза.  На  примере  своего  города,  района  или  села  ребята  про¬
слеживают,  как  изменилась  за  годы  Советской  власти  жизнь  людей,
как  создавались  комсомольская  и  пионерская  организации,  находят
имена  первых  комсомольцев  и  пионеров,  пишут  историю  пионерской
организации.
 Интересный  материал  собран  отрядом  8  класса  Дубоссарской  8-лет¬
ней  школы.  Они  изучили  историю  колхоза  «Путь  к  коммунизму»,  кото¬
рый  был  организован  в  1930  году  и  назывался  «13  лет  Октября».  Ребята
познакомились  с  экономикой  колхоза,  сделали  схему,  хорошо  иллюст¬
рирующую  те  изменения,  которые  произошли  здесь  со  дня  его  осно¬
вания.
 Много  нового  они  узнали  о  своей  школе:  комсомольская  организа¬
ция  была  создана  здесь  в  1921  году,  а  первые  отряды  юных  комму¬
наров—  в  1923  г.  За  47  лет  количество  пионеров  достигло  более  3,5
тысяч.  Из  них  200  окончили  высшие  учебные  заведения,  1000  —  полу¬
чили  среднее  и  среднее  специальное  образование  и  работают  в  раз¬
личных  отраслях  народного  хозяйства.  Среди  выпускников  школы  есть
Герои  Социалистического  Труда,  а  Бешляга  Мария  Александровна  наг¬
раждена  орденом  Ленина  еще  1954  году,  т.  е.  тогда,  когда  ей  едва
исполнилось  15  лет.
 Ребята  Дубоссарской  школы  работают  над  заданием  по  сбору  ма¬
териала  о  партизанском  отряде  «Мститель»,  который  был  организован
на  территории  Литвы  в  годы  Великой  Отечественной  войны.  В  нем
сражался  молдаванин  Стерпул  Иван  Васильевич;  его  именем  названа
 177

пионерская  дружина  школы.  Ребята  ведут  переписку  с  Институтом  исто¬
рии  партии  при  ЦК  КП  Литвы,  с  Книжной  палатой  Литовской  ССР,  с  участ¬
никами  партизанского  отряда.
 Так  пишется  история  школы,  дружины,  Молдавской  республиканской
пионерской  организации.  1080  экспедиционных  отрядов,  в  которых  на¬
считывается  30  тысяч  ребят,—  участники  маршрутов  «Мое  Отечест¬
во—  СССР»  и  «Равнение  на  пионерское  знамя».
 Пионерские  отряды  школ  республики  поддержали  почин  комсомоль¬
цев  «Ни  одного  отстающего  рядом»  и  добились  хороших  результа¬
тов—  на  «4»  и  «5»  учатся  234  660  учащихся.  В  школах  республики  рабо¬
тает  85  252  кружка,  в  которых  насчитывается  324  тысячи  пионеров  и
школьников.
 Пионеры  и  школьники  сельских  школ,  включившись  в  трудовые
маршруты  в  честь  50-летия  пионерии,  проводят  свою  работу  под  де¬
визом  «Знай  технику».  В  140  школах  учащиеся  изучают  трактор,  авто¬
мобиль,  сельскохозяйственные  машины.
 В  пионерских  дружинах  повсеместно  проводятся  олимпиады,  кон¬
курсы  «смекалистых»,  конкурсы  «лучший  математик»  и  «юный  биолог»,
на  лучшее  сочинение.
 Продолжают  свой  поход  юнармейские  отряды.  1587  школьных  ба¬
тальонов  республики  участвуют  в  военно-спортивной  игре  «Зарница-5».
 Вместе  со  своими  старшими  друзьями  в  марше  в  честь  50-летия  пио¬
нерской  организации  имени  В.  И.  Ленина  принимают  участие  100  тысяч
октябрят.  Это  завтрашние  пионеры,  и  им  еще  предстоит  немало  полез¬
ных  дел,  которые  пополнят  страницы  славной  истории  пионерии.
 10  и  11  марта  1972  года  в  Кишиневе  проходил  XVI  съезд  Ленинского
Коммунистического  Союза  Молодежи  Молдавии.  Съезд  комсомола
республики  собрался  в  дни,  когда  советские  люди,  а  вместе  с  ними
комсомольцы,  юноши  и  девушки  нашей  республики,  с  огромным  поли¬
тическим  и  трудовым  энтузиазмом,  тесно  сплоченные  вокруг  Комму¬
нистической  партии,  претворяют  в  жизнь  величественные  задачи  XXIV
съезда  партии,  ноябрьского  (1971  г.)  Пленума  ЦК  КПСС,  решения  XIII
съезда  Компартии  Молдавии  и  XVI  съезда  ВЛКСМ.
 Новым  могучим  стимулом  для  дальнейшей  активизации  творчества
молодежи,  совершенствования  организаторской  и  политической  дея¬
тельности  всех  звеньев  комсомола  по  успешному  выполнению  планов
девятой  пятилетки  послужило  Постановление  ЦК  КПСС  «О  подготовке
 178

к  50-летию  образования  Союза  Советских  Социалистических  рес¬
публик».
 Съезд  заслушал  и  обсудил  отчетный  доклад  Центрального  коми¬
тета  комсомола  республики,  с  которым  выступил  первый  секретарь
ЦК  ЛКСМ  Молдавии  В.  К.  Вышку.  Делегаты  сьезда,  представители
комсомольских  организаций  городов  и  районов  республики,  полностью
одобрили  деятельность  ЦК  комсомола,  направленную  на  осуществле¬
ние  задач  коммунистического  воспитания  молодежи,  поставленных
XXIV  съездом  партии.
 Как  программу  своих  действий  на  ближайшие  годы  восприняли  де¬
легаты  съезда  и  вся  молодежь  республики  приветствие  Центрального
Комитета  Компартии  Молдавии  XVI  съезду  комсомола,  речи  первого
секретаря  ЦК  КП  Молдавии  тов.  И.  И.  Бодюла  и  первого  секретаря
ЦК  ВЛКСМ  тов.  Е.  М.  Тяжельникова,  в  которых  дана  высокая  оценка
замечательных  дел  юности  нашей  республики,  определены  ее  боевые
задачи.
 На  съезде  была  заслушана  информация  председателя  Республикан¬
ского  совета  пионерской  организации  о  подготовке  к  50-летию  Все¬
союзной  пионерской  организации  им.  В.  И.  Ленина.  К  XVI  съезду  ком¬
сомола  Молдавии  по-настоящему  готовилась  вся  пионерия  республики.
Для  юных  ленинцев  прошедшие  2  года  были  посвящены  подготовке  и
к  своему  полувековому  юбилею.
 Ярким,  незабываемым  событием  съезда  явились  приветствие  и  ра¬
порт  пионеров.  Юные  ленинцы  республики  —  405  тысяч  горячих  сердец
красногалстучной  пионерии  —  рапортовали  своему  старшему  вожато¬
му—  комсомолу  о  своих  делах.  Семь  маршрутов,  семь  дорог  марша
«Всегда  готов!»,  полные  романтики  и  поиска,  прошли  перед  делегата¬
ми  съезда:  более  1200  пионерских  отрядов  республики  добились  зва¬
ния  «Правофланговые»,  234  856  пионеров  стали  победителями  маршрута
«В  страну  знаний»,  145  тысяч  юных  химиков,  физиков,  математиков,
историков,  занимающихся  в  7209  школьных  предметных  кружках,  при¬
няли  участие  в  районных  и  республиканских  олимпиадах,  18  из  них
стали  участниками  всесоюзных  олимпиад,  проходивших  в  городах  Риге,
Минске,  Новосибирске.
 Вместе  с  коммунистами  и  комсомольцами  молдавская  пионерия
встала  на  почетную  вахту  труда.  40  тысяч  тонн  металлолома,  собран¬
ного  ребятами,  превратились  в  тракторы,  тепловозы,  машины.  Лекарст¬
венные  травы  для  детей  борющегося  Вьетнама,  средства  для  строи¬
 179

тельства  Дворца  пионеров  на  Чукотке  —  вот  дела  юных  ленинцев  Мол¬
давии.  Сотни  вновь  созданных  музеев  в  школах  —  это  результат
походов  5  800  отрядов  красных  следопытов.
 Безгранична  любовь  юных  ленинцев  к  своей  Родине,  к  ее  богатст¬
вам.  Вся  страна  поддержала  инициативу  молдавских  пионеров  в  опера¬
ции  «Родничок».
 Многое  сделано  пионерами,  но  еще  больше  забот  впереди.
 Успешными  делами  юные  пионеры  обязаны  своим  друзьям,  пионер¬
ским  комиссарам,  старшим  вожатым,  учителям,  всем,  кто  в  праздник
и  в  будни  шагает  в  ногу  с  пионерским  отрядом.  На  съезде  была  дана
высокая  оценка  деятельности  Республиканской  школы  пионерских  ра¬
ботников,  готовящей  настоящих  ребячьих  вожаков.  Тепло  отзывались
делегаты  съезда  о  многих  замечательных  старших  вожатых,  учителях.
 ...Во  дворе  Криулянской  школы  во  время  перемены  всегда  можно
увидеть  вожатую  Марию  Новик  в  окружении  школьников.  Работать
в  эту  школу  Мария  пришла  по  окончании  Кишиневского  университета.
И  сразу  же  расположила  к  себе  ребят,  каждому  нашла  интересное,
увлекательное  дело.
 Но  главное  —  успеваемость!  Главное  —  война  «двойкам»!  На  это  —
все  силы,  все  способности  и  знания,  вся  энергия.  Закончился  учебный
1970/1971  год,  и  среди  пионеров  и  школьников  Криулянской  школы
ни  одного  неуспевающего.  В  этом  большая  заслуга  старшего  пионерво¬
жатого  и  секретаря  учительской  комсомольской  организации.
 За  большую  работу  по  коммунистическому  воспитанию  школьников
Мария  Новик  награждена  юбилейной  медалью  «За  доблестный  труд.
В  ознаменование  100-летия  со  дня  рождения  В.  И.  Ленина».
 Таков  портрет  многих  пионерских  вожаков  70-х  годов.  Мария  и
многие  другие  были  делегатами  XVI  съезда  комсомола  Молдавии.
 На  всех  этапах  развития  пионерского  движения  в  нашей  стране  Ком¬
мунистическая  партия  уделяла  ему  огромное  внимание.  Ярким  под¬
тверждением  является  принятое  в  преддверии  юбилея  пионерии  Поста¬
новление  ЦК  КПСС  «О  50-летии  Всесоюзной  пионерской  организации
им.  В.  И.  Ленина».  В  этом  документе  исключительной  важности)  дается
высокая  оценка  роли  детского  коммунистического  движения  под  руко¬
водством  партии  и  комсомола  в  общей  системе  коммунистического  вос¬
питания  подрастающего  поколения:  «История  Советской  пионерии  неот¬
делима  от  героической  истории  нашего  народа  и  ярко  подтверждает
ленинскую  мысль  о  том,  что  организация  детей  —  лучший  путь  воспи¬
 180

тать  коммунаров.  Летопись  детского  движения  богата  примерами  пат¬
риотизма,  самоотверженности,  подлинного  героизма».
 И  сегодня  пионерская  организация  активно  помогает  школе  в  во¬
спитании  в  каждом  школьнике  лучших  черт  советского  гражданина.
Всеми  своими  делами  юные  ленинцы  подтверждают  верность  торжест¬
венному  обещанию  —  горячо  любить  Родину,  учиться  и  жить,  как  за¬
вещал  Владимир  Ильич,  как  учит  Коммунистическая  партия.  В  постанов¬
лении  дана  высокая  оценка  советскому  учительству,  педагогической
науке,  пионерским  работникам,  вносящим  большой  вклад  в  развитие
пионерского  движения.
 И  как  всегда  партия  по-отечески  заботится  о  завтрашнем  дне  пио-
нериИо  ЦК  КПСС  выдвинул  ряд  важных  задач  перед  партийными,  ком¬
сомольскими  органами,  народным  образованием  и  общественностью
по  дальнейшему  улучшению  деятельности  пионерской  организации.  На
современном  этапе  коммунистического  строительства,  подчеркивает
ЦК  КПСС,  особенно  важно  активнее  вооружать  подрастающую  смену
всем  богатством  знаний,  готовить  поколение,  способное  приумножить
завоевания  Великого  Октября,  героические  достижения  советского  на¬
рода.  Ленинский  завет  —  учиться  коммунизму  —  должен  стать  нормой
для  всех  пионеров.  Партия  призывает  шире  использовать  неиссякаемый
источник  воспитания  идейной  убежденности  и  коммунистической  нрав¬
ственности—  жизнь  и  деятельность  Владимира  Ильича  Ленина,  герои¬
ческую  историю  партии,  советского  народа,  комсомола.
 Следует  повышать  роль  пионерской  организации  в  осуществлении
всеобщего  среднего  образования,  в  улучшении  физического  и  эстети¬
ческого  воспитания  детей,  привитии  им  трудовых  навыков.
 Совершенствование  деятельности  Всесоюзной  пионерской  органи¬
зации  имени  В.  И.  Ленина  требует  дальнейшего  усиления  руководства
его  со  стороны  комсомола.  Коммунистическое  воспитание  юных  ле¬
нинцев—  кровное  дело  всего  советского  народа.  Ленинский  завет  —
все  лучшее  детям!—нашел  практическое  осуществление  в  нашей  стра¬
не.  И  нет  сомнения  в  том,  что  на  призыв  партии,  на  призыв  своего  во¬
жатого—  комсомола  в  пионерском  салюте  взметнутся  миллионы  рук.
И  голос  пионерии  ответит:  «Всегда  готовы!».
 50  лет  пионерии  —  это  праздник  тех,  кто  шагал  и  шагает  под  пио¬
нерским  знаменем,  кто  с  детства  научился  чувствовать  плечо  друга,
горячо  любить  Родину.
 За  50  лет  своего  существования  Всесоюзная  ордена  Ленина  пионер-
 181

ска  я  организация  имени  В.  И.  Ленина  прошла  плечом  к  плечу  со  свои¬
ми  старшими  помощниками  и  учителями  славный  путь,  и  она  полностью
оправдала  себя  как  надежный  резерв  комсомола.  Пионерия  Страны
Советов  за  50  лет  вырастила  в  своих  рядах  миллионы  активных  строи¬
телей  социализма  и  коммунизма.  Она  прочно  сязала  свою  судьбу  с
жизнью  советского  народа,  завоевала  его  любовь  и  уважение.
 Полвека  пройденному  пути,  но  пионерский  огонек  разгорается  все
больше  и  больше.  Сегодня  пионерия  заново  постигает  глубокий  смысл
ленинских  заветов,  чтобы  еще  более  целеустремленно  воплощать  их  в
жизнь.
 Пионерия  70-х  годов  заслужила  почетное  право  —  от  имени  поко¬
лений  прошлых  и  нынешних  лет  рапортовать  Родине,  партии  о  выпол¬
нении  заветов  Ленина.
 Пятьдесят  лет  пионерской  истории  —  это  годы  борьбы  и  свершений,
годы  трудных  дорог  и  славных  побед.  Это  годы,  убедительно  доказавшие,
что  пионерия  по  праву  носит  имя  величайшего  мыслителя  и  революционе¬
ра,  создателя  Коммунистической  партии  и  первого  в  мире  социалисти¬
ческого  государства  Владимира  Ильича  Ленина.  И  эта  высокая  честь,
это  высокое  право,  как  величайшая  ценность,  передавались,  передают¬
ся  и  будут  передаваться  из  поколения  в  поколение.

Литература
 1.  В.  И.  Ленин.  О  молодежи.  М.,  «Молодая  гвардия»,  1965.
 2.  КПСС  о  комсомоле  и  молодежи.  М.,  «Молодая  гвардия»,  1965.
 3.  Документы  ЦК  КПСС  и  ЦК  ВЛКСМ  о  работе  Всесоюзной  пионерской  организации
им.  В.  И.  Ленина.  М.,  «Молодая  гвардия»,  1970.
 4.  Н.  К.  Крупская.  Педагогические  сочинения.  Детское  коммунистическое  дви¬
жение.  Пионерская  и  комсомольская  работа.  Внешкольная  работа  с  детьми,  т.  5,
М.,  АПН  РСФСР,  1957.
 5.  Н.  К.  Крупская.  О  юных  пионерах.  М.,  АПН  РСФСР,  1957.  О  вожатом  и  его
работе  с  пионерами.  М.,  «Молодая  гвардия»,  1961.
 6.  Гусев  А.  Год  за  годом.  Из  пионерской  летописи.  Изд.  2-е,  дополненное.  М.,
«Молодая  гвардия»,  1970.
 7.  Проблемы  пионерского  движения.  С  Всесоюзной  научно-методической  конферен¬
ции.  М.,  «Молодая  гвардия»,  1963.
 8.  Смена  комсомола.  Документы,  воспоминания,  материалы  по  истории  Всесоюзной
пионерской  организации  им.  В.  И.  Ленина  (1917—1962).  М.,  «Молодая  гвардия»,  1964.
 9.  Страницы  истории  комсомола  Молдавии.  Кишинев,  «Картя  Молдовеняскэ»,  1966.
 10.  Из  истории  пионерской  организации  Молдавии.  Кишинев,  «Картя  Молдовеняскэ»,
 1962.
 11.  Путешествие  в  страну  Пионерию.  Кишинев,  «Картя  Молдовеняскэ»,  1968.
 12.  Великанов  В.  Раненая  скрипка.  В  кн.  «Путь  отважных»,  М.,  1962.
 13.  Афтенюк  С.,  Елин  Д.,  Коренев  А.,  Левит  И.  Молдавская  ССР  в  Вели¬
кой  Отечественной  войне  Советского  Союза.  Кишинев,  «Картя  Молдовеняскэ»,  1970.
 14.  История  Молдавии,  т.  2,  Кишинев,  «Картя  Молдовеняскэ»,  1967.
 15.  Березняков  Н.  В.,  Бобейко  И.  М.,  Копанский  Я.  М.,  Мурза  к1  У  .  Г.,
Платон  В.  П..  Борьба  трудящихся  Бессарабии  за  свое  освобождение  и  воссо¬
единение  с  Советской  Родиной  (1918—1940  гг.).  Кишинев,  «Картя  Молдовеняскэ»,  1970.
 16.  Копанский  Я.,  Бобейко  И.  Комсомол  Бессарабии  в  годы  революционного
подполья.  Кишинев,  Госиздат,  1958.
 17.  Партийный  архив  Института  истории  партии  при  ЦК  КП  Молдавии.  Ф.  41,  оп.  2.
ед.  хр.  138;  оп.  1,  ед.  хр.  496,  980,  1053,  610,  731,  877,  769,  806,  100,  580.
 18.  Центральный  государственный  архив  МССР.  Ф.  2991  МНО,  оп*  1,  2,  ед.  хр.  2,10.
 19.  «Красная  Бессарабия»,  1933,  №6;  1936,  №  4;  1937,  №  2.

СОДЕРЖАНИЕ
 Мы  нового  времени  дети
 Вперед,  заре  навстречу!  .... 	- 	39
 Солнце  жизни  новой  на  земле  зажжем! 	48
 Вставай,  страна  огромная! 	 ..... 	61
 Мы  строим,  и  сеем,  и  пашем   	 . 	87
 Сегодня  мы  не  на  параде,  а  к  коммунизму  на  пути 	113
 Дружным  маршем  ленинцы  идут! 	148
 Петр  Васильевич  Буга,  Владимир  Михайлович  Гру,  Алла  Казими¬
ровна  Мироник,  Раиса  Георгиевна  Осмокеску,  Клавдия  Ильинична
Степакина.
 ВСЕГДА  ГОТОВЫ!
 Редактор  Г.  Константинова.  Художник  А.,  Явтушенко.  Художествен¬
ный  редактор  Б.  Брынзей.  Технический  редактор  3.  Вомм.  Кор¬
ректоры  Р.  Арсеньева,  Е.  Лев.
 Сдано  в  набор  25/11-72  г.  Подписано  к  печати  26/1У-72  г.  Формат
бумаги  70X90/16-  Бумага  машино-мелованная.  Печатных  листов
13,45+2,34  вк.  Уч.-изд  листов  10,88+2^0  вк.  Тираж  5000.  АБ07356.
Цена  86  коп.  Заказ  №  333.
 Издательство  «Лумина»
 Кишинев,  ул.  Горького,  24.
 Кишиневский  полиграфический  комбинат  Полиграфпрома
Госкомитета  Совета  Министров  Молдавской  ССР  по  печати.
Кишинев,  ул.  Т.  Чорбы,  32.

Руководители  партийной  организации  МАССР
среди  делегатов  II  Молдавской
комсомольской  конференции  в  г.  Балта.  1926  г.

В  танцевальном  кружке  Тираспольского  Дома
пионеров.  1935  г.

В  этом  рисунке  подпольщика
воплощена  мечта  трудящихся
о  воссоединении  Бессарабии  с
матерью-Родиной.
 Листовка  «Красного  школь¬
ника»,  призывающая  учащихся
к  забастовке  в  знак  протеста
против  судебной  расправы  над
антифашистами  в  Аккермане.
 сатяй  тот» 	ыи
 тоу*ацП.
 ЛЬТ*'*1  ,ийИ|ц» 	ли 	рлнт>»»ь.м|
 (-омишл*  »<•  мялки  •><*«.  и«ми#м  ?»■«***»*
сом»»**  »«  кемД**,**  рко(.1.ли*  °  <з*ел
 игномтацт^л  с«»т*  #рю»$м  >ннян»т
т  питы  ***•■»№**  5»  Л.ьиНкВТ*»,  л  ч
ЛТ|Я40»Г(М(*  От 	Мл.
 Е|.€\Г|\ 	вОкШАМТ»™» 	уол*ТЙ 	Ы»
 в**}и  ш*Ч*Р**»♦  &«8*л  Вб»«втТ|*
В8  1<*Л  5и»  юя«с-1^  шотк\  с-окгал-
Гл  Т>У5*И“  “■*  'т*  ^°ВИ-
 СОШТеТш.  ЛМСПМ  «ЮИПСММУ.
 5|Ш»

Воинам-освободителям  —  цветы  и  улыбки,  г.  Кишинев.  Июнь  1940  г.
 В  этот  день  никому  не  сиделось  дома.  Демонстрация  трудящихся  г.  Кишинева
в  честь  воссоединения  Бессарабии  с  Советской  Родиной.  4  июля  1940  г.

С  красным  знаменем  —  в  новую  жизнь.
 В  рабочих  кварталах  Кишинева  в  июле  1940  г.

1111111!
 «Мой  сын  будет  учить¬
ся!»  Август  1940  г.
с.  Новые  Каушаны.
 В  школьном  кружке  ра
диолюбителей.

Муся 	Пинкензон. 	Он
 жил  в  Бельцах  и  мечтал
стать 	музыкантом. 	В
 1943  году  фашисты  рас¬
стреляли  его.
 Здесь  шел  бой...
Карпиненские  ребята  слу¬
шают  рассказ  бывшего
фронтовика.  1949  г.

Рассказ  о  партизанах.  Петр  Вершигора  в  гостях  у  земляков  —  каменских
пионеров.  1948  г.
 Перед  выходом  в  поле  на  борьбу  с  грызунами.  Новые  Анены,  1948  г.
 шшшшл

Многому  хочется  научиться.  Юные  метеорологи  измеряют  влажность  воздуха,
с.  Цыбулевка,  1949  г.
 Хорошо  потрудились  пионеры  с.  Перерыта.  После  сбора  желудей.  1949  г.

В  колхоз  пришла  новая  техника.  Старший  вожатый  Крыкован  А.  В.  знакомит  ребят  с
устройством  и  принципом  работы  самоходного  комбайна,  с.  Будешты^  1951  г.
 Хороший  урожай  вырастили  пионеры  на  пришкольном  участке,  с.  Оницканы,  1953  г.

Это  пока  только  модели...  г.  Сороки,
1952  г.
 Первые  шаги.  Балетный  кружок  при  Кишиневском  Дворце  пионеров,  1953  г.

Мы  учимся
строить.  Кружок
юных  архитекто¬
ров  в  Кишинев¬
ском  Дворце  пио¬
неров,  1953  г.

Будущие  зоологи.  Занятия  зоологического  кружка  в  средней  школе  N2  1  г  Бен¬
деры,  1954  г.
 Своими  руками.  Сбор  винограда  на  пришкольном  участке  Михайловского  детдома.
Чимишлийский  район,  1955  г.

Зинаида  Трофимовна  Главан  в  гостях  у  пионеров.
 Скоро  соревнования  юных  радиолюбителей:  надо  готовиться.  Лазовский
Дом  пионеров.

Праздник  юности.
 Парад  участников  республиканского
фестиваля  пионеров  и  школьников.
Кишинев,  1956  г.

Наш  паровоз,  вперед  лети!
«Пионер  Молдавии»  —  первый
на  Молдавском  участке  же¬
лезной  дороги  тепловоз,  по¬
строенный  из  собранного  ре¬
бятами  металлолома.
 «Спасибо,  ребята,  за  пода¬
рок!».  Пионеры  Кишиневской
железнодорожной  школы  №  17
вручают  своим  шефам  ключи
от  тепловоза,  1961  г.

Об  урожае  надо  заботиться.  Побелка  стволов  яблонь  на  учебно-опытном  участке.
Глодянский  район,  1961  г.

«Счастливого  пути!».  Торжественная  передача  колхозникам  колонны  тракто¬
ров,  построенных  из  собранного  пионерами  металлолома.  1961  г.

«Я,  юный  пионер...  торжественно  обещаю...»  Прием  в  пионеры  в  Киши¬
невской  школе  N2  1.  1962  г.

Прием  в  пионеры  —  незабы¬
ваемая  минута,  Первый  секре¬
тарь  Кишиневского  горкома
партии  А.  С.  Константинов  по¬
вязывает  галстук.  1962  г.
 На  празднование  20-летия  ос¬
вобождения  Молдавии  от  не¬
мецко-фашистских  оккупантов
в  Кишинев  приехали  ветераны
войны.

«Будь  достойным
комсомольцем!»
Бывший  секретарь
Кишиневского  под¬
польного  комитета
комсомола  И.  И.  Вол¬
гин  вручает  комсо¬
мольские  билеты.
Кишинев,  1964  г.
 Первооткрыватель
космоса  Юрий  Алек¬
сеевич  Гагарин  в
гостях  у  молдавских
ребят.

«Поможем  колхозникам  собрать  урожай»  —
так  решили  пионеры  Чадыр-Лунгского  района.
В  саду  колхоза  «Красное  знамя»,  1967  г.

Идут  занятия  в
Республиканской
школе  вожатых.
 Юные  ленинцы  на  параде,  с.  Глодяны,  1967  г.

На  Выставке  достижений  народного  хозяйства  Молдавии.
У  стенда  ученических  бригад  Бендерского  района.
 «Молодцы,  юннаты!»  У  стенда  образцов  урожая,  выращенного  юннатами
Страшенской  школы,  1966  г.

Рассказ  о  легендарном  сыне  молдавского  народа  Сергее  Лазо.
В  гостях  у  пионеров  Старо-Езерской  школы  няня  Сергея  Лазо.
 Встреча  Героя  Советского  Союза,  генерал-лейтенанта  авиации
И.  Н.  Кожедуба  с  пионерами  в  дни  празднования  20-летия  осво¬
бождения  Молдавии  от  немецко-фашистских  оккупантов.

На  всю  жизнь  за¬
помнят  ребята  день
вступления  в  пио¬
неры.  Герой  Совет¬
ского  Союза  А.  Ма¬
ресьев  на  торжест¬
венной  линейке.  Ки¬
шинев,  1965  г.
 Почетным  пионером  стал  Герой  Советского  Союза  К.  Ф.  Ветчинкин,  быв¬
ший  начальник  кагульской  заставь:,  ныне  полковник  в  отставке.  В  первые
дни  Великой  Отечественной  войны  пограничники  этой  заставы  мужест¬
венно  сражались  с  фашистами.

«Будьте  достойны  славы  старших  поколений!»  Член  КПСС  с  1917  года
П.  Б.  Нитовский  среди  пионеров  на  площади  Победы  в  г.  Кишиневе.  1965  г.
 Они  были  участниками  III  Всесоюзного  слета  пионеров  в  Артеке.  Встреча  з
Кишиневском  аэропорту,  1967  г.

«Только  не  падать  духом».  Тренер  с  командой  клуба  «Вратарь»  в  пе¬
рерыве.
 Опасный  момент...  Товарищеская  встреча  на  зеленом  поле.

В  гостях  у  кишиневских  пионеров  ребята  из  Узбекистана.  1967  г.
 Есть  о  чем  рассказать  болгарским  друзьям.  1967  г.

Они  стали  комсомольцами.  Прославленная  летчица.  Е.  Я.  Рачкевич  пои-
крепляет  комсомольские  значки. 	гачкевич 	при

Мы  —  будущие  защитники  Родины.
 Военно-спортивная  игра  «Зарница».  Новые  Анены,  1970  г.

Все  наши  силы
И  все  наши  знания
Родине  мы  отдадим!
 В  этом  даем  нерушимое  слово!
Можете  верить  ему.
 Партии  —  слово!
 Родине  —  слово!
 Слово  —  народу  всему!
 Ярче,  чем  солнце,
 Прочней,  чем  гранит,
 Родина  наша
Полвека  стоит.
 Как  нам  тобой  не  гордиться,
 держава!
 Союзу  Советских
 Социалистических
Республик  —
 Слава!  Слава!  Слава!
 Пионерия  Молдавии  приветствует  XVI  съезд  комсомола.  10  марта  1972  г.

Щ.  ■