го^

Е. Л. Фролова

20 щ*го(

проодиууыб урова/ь

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО ГРАММАТИКЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Гу манит арнып факу. 1ь ге1
Кафедр а вост о ко веден ня

Е. Л. ФРОЛОВА

ДВАДЦАТЬ ШАГОВ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ГРАММАТИКЕ
ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА

ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ

Новосибирск

2014
ББК КПЗ (Яп)-923.2

УДК 81’36+811.521 (075)

Ф912

Рецензент

канд. филол. наук, доц II В Кутафьсва

Издание подготовлено в рамках реализации Программы развития
государственного образовательного учреждения высшего
профессионального образования «Новосибирский государственный
университет» на 2009-201К годы.

Ф912 Фролова. Е. Л. Двадцать шагов Практическое пособие по
грамматике японского языка Продвинутый уровень /
Е. Л Фролова. Новосиб. гос. ун-т. - Новосибирск : РИЦ НГУ. 2014.
- 300 с.

Практическое пособие по грамматике японского языка
продвинутого уровня содержит подробное описание грамматических
явлений и конструкций, соотаетствующих уровням Ш и М2
между народного экзамена на знание японского языка норёку сикэн.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по
специальности «Востоковедение Африканистика», а также дтя
преподавателей японского языка и лиц. самостоятельно изучающих
японский язык

ББК Ш13 (Яп)-923.2
УДК 8Г36+811.521 (075)

< Новосибирский госу дарственный у ниверситет. 2014
< Е. Л.Фролова, 2014
ОПЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ..................................9

ПОМЕТЫ И СОКРАЩЕНИЯ.... ...................  II

Ш\Г ПЕРВЫЙ..................................12

БЭКАРАДЗУ / БЭКАРАДЗАРУ.....................13

ДЗУ НИ ВА ОКАНАЙ / НАЙДЭ ВА ОКАНАЙ ........ 14

НИ (ВА) ОЁБАНАЙ...........................   15

НИ КАТАКУ НАЙ.............................. 17

НО СУЭ / НО СУЭ НИ / (ТА) СУЭ / (ТА) СУЭ НИ .........18

ТО ИТТ АРА-НАЙ / ТО ИТТАР А- АРЯСИН АЙ / П АР АН АЙ..19

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ПЕРВЫЙ (1-14)	20

ШАГ ВТОРОЙ..................................22

КИВАМАРУ / КИВАМ АРИН АЙ ' НО КИВАМИ ДА	... . 23

МАДЭМОНАЙ/МАДЭМОНАКУ/МАДЭНОКОТОМОНАЙ... ...24

НИМЭНДЗИТЭ/НИ МЭНДЗИ.....................   25

НИ ТАЭРУ / НИ ТАЭНАЙ .......................26

СИМАЦУДА. .............................     28

ТАДА - НОМИ / ТАДА - НОМИНАРАДЗУ............29

ТОИУ........................................30

IРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ВТОРОЙ (15-28)	32

11141 ТРЕТИЙ................................34

ДЗУ НИ В А СУМАН АЙ / НАЙДЭ В А СУМАН АЙ / НАСИ ДЭ ВА
СУМАНАЙ.....................................35

ДЭ СУМУ / Н АСИ ДЭ СУМУ /БА СУМ АСЭРУ / СУМАСУ....... 36

(СИ) Ё: ГА/(СИ) Ё ТО........................38

НАЙ МОНО ДЭМОН АЙ ..........................39

О КИНДЗИЭНАЙ ...............................40

ТЭКОСО..................................... 41

ТЭ ЯМАН АЙ / ТЭ ЯМ АНУ.	42

I РАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ТРЕТИЙ (29-42)	44

III 4Г ЧЕТВЕРТЫЙ............................46

ДЭ НАКУТЭ НА11 ДА / ДЭ НАКУТЭ НАН ДАРО..... 47

КИРАЙ ГА АРУ .............................. 48

НИ (ВА) АТАРАНАЙ............................49
О ЁГИНАКУ САРЭРУ / О ЁГИНАКУ САСЭРУ .	....50

ТАТЭ ДА / Т АТЭ ГА / ТАТЭ НО....................51

ТО ИУ ТОКОРО ДА / ТО ИТ1 А ТОКОРО ДА............53

ТЭ ХАДЗИМЭТЭ....................................54

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ (43- -56)	55

ШАГ ПЯТЫЙ.......................................57

ЬА СОРЭ МАДЭ ДА / НАРА СОРЭ МАДЭ ДА.............58

Ё: ГА НАЙ / Ё: МО НАЙ! / Ё НО НАЙ	 59

(СИ) Ё: КА ~ МАЙ КА.............................60

(СИ) Ё:НИ МО - РАРЭНАЙ .........................61

КАГИРИ ДА.......................................62

МАДЭ ДА / МАДЭ НО КОТО ДА .	..............63

О КАНЭТЭ........................................65

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ПЯТЫЙ (57-70)	67

ШАГ ШЕСТОЙ..................................... 69

ГАЗ ЭРА.........................................70

ГАХАЯИКА....................................... 71

ДАНИ.........................................   72

КОТО ДА КАРА ...................................73

Н ЬАКАРИ НИ / Н ЬАКАРИ ДА / Н ЬАКАРИ НО. ...... 74

О КАГИРИ НИ .................................   76

О НУКИ НИ СИТЭ (ВА) / В А НУКИ НИ СИТЭ (ВА).	77

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ШЕСТОЙ (71-84)	.79

ШАГ СЕДЬМОЙ ....................................81

ИКАН............................................82

КАРА АРУ/КАРА СУРУ/КАРА НО	    83

МЭКУ........................................... 84

Н АГАРА (НИ).................................. .86

НИ МУКАТТЭ/НИМУКАИ	87

ПОТТИ / ПОККИРИ / ХИТОРИБОТТИ...................88

ЦУ - ЦУ (ОСИЦУ ОСАРЭЦУ)........................ 89

ГРАММА ГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ СЕДЬМОЙ (85-98)	...92

ШАГ ВОСЬМОЙ.....................................94

К АТ АТ'АТА.....................................95

МОНО О......................................... 96

НАРИ - НАРИ...................................  97
(СЭМЭТЭ) - И АРИ ТОМО..............................98

ГАРА- ДЭ/БА - ДЭ...................................99

ТАРУ (МОНО).......................................102

ТО СИТА ТОКОРО ДЭ / ТО СИТАТТЭ / НИ СИТА ТОКОРО ДЭ / НИ

СИТАТТЭ......... ... .......................   ...104

IРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ВОСЬМОЙ (99-112)	105

ШАГ ДЕВЯТЫЙ.......................................107

КОТО НАСИ НИ......................................108

МАМИРЭ............................................109

НИ ИТ АРУ / НИИГАРУМАДЭ/НИИГАТГЭВА/ НИ ИТАТТЭ МО.  110

(ТА) ТОКОРО ДЭ....................................112

(ТА) ХАДЗУМИ НИ / НО ХАДЗУМИ ДЭ... .	...	ИЗ

ТЭ В А ИРАРЭН АЙ / ТЭ МО ИРАРЭНАЙ.................114

ТО БАКАРИ (НИ)/ТО ИВАН БАКАРИ НИ.	115

I РАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДЕВЯТ ЫЙ (113-120)	117

ШАГ ДЕСЯТЫЙ.......................................119

БА КОСО / НАРА КОСО / КАРА КОС'О................. 120

КОТОТОТЭ......................................... 121

МАДАСИМО / НАРА МАДАСИМО / КАРА МАДАСИМО .122

НАНРА - ВА НАЙ / НАНРА НО - МО НАИ	123

СОБА КАРА	...	.........125

ТО ИИ - ТО ИИ.....................................126

ТО МО АРО. МОНО ГА................................127

I РАММАТ ИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДЕС Я ТЫН (127-140)	129

ШАI ОДИННАДЦА ГЫ Й................................131

БУРИ / ПГ1УРИ ....................................132

КА ИНА КА. .......................................133

НАЙМАДЭМО	 134

НАРИ..............................................135

НИ АТТЭ / НИ АТГЭ В А / НИ АТГЭ МО............... 136

САРУ / САРУМОНО / (МО) САРУКОТОН АГАРА	138

ТО АТТЭ В А / ТО АРЭБА.........................   140

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ГАДАНИЕША1 ОДИННАДЦАТЫЙ (141-154) 142

ШАГ ДВЕНАДЦАТЫЙ...................................144

КИТТЭНО...........................................145

МО СОКОСОКО НИ / СОКОСОКО	146
НАКУ СИТЭ/НАКУ СИТЭ ВА/НАСИ НИ/НАСИ НИ ВА . .	147

НИ ХИКИКАЭ...........................................148

ООЙТЭ - (ХОКА НИ) Н АЙ..............................  149

ТО (МО) НАРУ 'ГО / ТО МО НАРЭБА / ТО НАТТЭ В А - НАЙ	151

ТООМОИКИЯ ....	....... ...................152

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДМШЕШМДВНОДЩЫЙ! 155-168)	154

ШАГ ТРИНАДЦАТЫЙ......................................156

ГА САЙТО/ТАРА С АЙГО	....... 157

Н ГА ТАМЭ(НИ).........................................158

Н АРА ДЭ В А / НАРА ДЭ ВА НО / НАРА ДЭ ВА ДА......	159

НИ АВАСЭТЭ............................................160

НИ АРУМАДЗИКИ / ТОСИТЭ АРУМАДЗИКИ / МАДЗИ.............161

НИ ХИКАЭТЭ/НИ ХИКАЭ/НИ ХИКАЭРУ......................  162

ОМОТТЭ............................................    164

ГРАММАТИЧЕСКОЕ 1АДЧНИЕ.ШАГ ТРИНАДЦАТЫЙ (169-182)	167

ШАГ ЧЕ ТЫРНАДЦАТЫЙ....................................169

БЭСИ / БЭКУ/БЭКУ СИТЭ / БЭКУ МО НАЙ ..................170

НАМИ/НАМИ (ДА / НИ/НО)/НАМИНАМИ	171

НИ СИРО - НИ СИРО / НИ СЭЁ - НИ СЭЁ...................173

(ТО) Г А АИМАТТЭ............   .	....................175

ТО В А............................................... 176

ТОВАИЭ................................................177

ТО ИЭДОМО.............................................178

I РАМ МАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ШАГ ЧЕ ГЫРНАДЦАТЫЙ (183-196)	180

ШАГ ПЯТНАДЦАТЫЙ.......................................182

КАТАВАРА / КАТАВАРА НИ / КАТАВ АРА ДЭ.. 183

НАРИ НИ / НАРИ ДА / НАРИ НО...........................184

НИ ЦУКЭ - НИ ЦУКЭ.................................... 186

ОЁСОНИ ...............................................187

ТО (МО) НАКУ / ТО (МО) НАСИ НИ....................... 188

ТЭ СИКАРУБЭКИ ДА ..................................   189

ЮЭ/ЮЭНИ/ЮЭНО.................. ..... ... ..	191

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ШАГП5ПНАДЦАТЫЙ (197-210)	193

ШАГ ШЕСТНАДЦАТЫЙ......................................195

А’ГТЭ НО..............................................196

(СИ) Ё: ГА — МАЙ ГА / (СИ) Ё: ГА ~ МАРТ ТО............197
ППАНАСИ ДА /ППАНАСИДЭ/ППА11АСИН0/ППАНАСИНИ СУРУ.	199

СОКОНАУ/СОКОНЭРУ / СОНДЗУРУ	. .200

СУРА/ДЭ СУРА .......................................... 202

ТАРИ ТО МО - НАИ / ТАРИ ТО МО — НА..................... 203

ТО И ТТЛ / ТО ИТТЭ — НАЙ / ТО И1ТА - НАЙ .	.........204

ГРАММАПТПХКОЕЗАДМШЕ ША1 ПИХ ТНОЩЬТИ (211-224)	206

IIIЛ Г СЕ М НАД ЦАТЫ Й...............................208

ДЗУКУМЭ...............................................  209

НИ МОМАСИТЭ.............................................210

НИ СИТЭ.................................................211

НИ СОКУ СИТЭ / НИ СОКУ СИТА.............................212

НИ ТЭРАСИТЭ/НИ ТЭРЛСИ / НИ ТЭРАСИТА.................... 213

ТО ИТТЭ МО КАТОН ДЭ ВА НАЙ /ТОИПЭМОИИСУГИ ДЭВАНАЙ .215

ТО КИТАРА/ТО КИТЭВА/ТО КИТЭ ИРУ.......... .	.216

ГРАММАТИЧЬХКОЕ1\ТАНИЕ ШАГ СЕМНАДЦАТЫЙ (225-238)	.218

Ш АГ ВОСЕМНАДЦАТЫЙ......................................220

ВЛОРОКА.................................................221

ГОТОСИ / ГОТОКУ / ГОТОКИ.............................. .222

ДЭ АРЭ/ ДЭ АРО ТО / ДЭАРЭ—ДЭАРЭ/ДЭ АРОТО — ДЭАРОТО...223

НИ КАКАВАРУ / НИ КАКАВАРАДЗУ / НИ КАКАВАРИ НАКУ. ....225

О КАВАКИРИ НИ (СИТЭ) / О КАВАКИРИ ТО (СИТЭ) / О КАВАКИРИ

ТО СУРУ.................................................226

О ФУМАЭТЭ / О ФУМАЭ / О ФУМАЭТА	...	... 228

ХИТОРИ - ДАКЭ ДЭ Н АКУ / ХИГОРИ — НОМИНАРАДЗУ........229

I РАММАТИЧЕСКОЕЗАДАНИЕ ШАГ 'ВОСЕМНАДЦАТЫЙ (239-252)	231

III АГ ДЕВЯТНАДЦАТЫЙ....................................233

ДЭ (ВА / МО) АРУМАИ СИ / ДЭ В А АР УМ АЙ НИ	.........234

НИ ТАРУ / НИ ТАРИН АЙ ..................................235

НОНАННОТТЭ..............................................237

О МОНО МО СЭДЗУ (НИ)................................... 238

ТЭ КАРА ТО ИУ МОНО...................................   239

Я/ЯИНАЯ.................................................241

ЯМУОЭНАЙ/ЯМУОЭНУ/ЯМУОЭДЗУ-СУРУ...	242

1РАММАТИЧЕС КОЕ ЗА, ДАНИЕ. 111А1 Ц'ВЯПЬМЦАТЫЙ (253-266)	244
ШАГ ДВАДЦАТЫЙ

246

ДЗУДЗИМАИ	..	.. .. 247

МО САРУКОТОНАГАРА .........................248

НАРА ИДЗА СИРАДЗУ / ВА ИДЗА СИРАДЗУ........249

НИ КОСИТА КОТОВА НАЙ ......................250

НО ИТАРИ ДА................................252

ТЭМАЭ......................................253

ТЭ МО САСИЦУКАЭНАЙ	 254

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДВАДЦАТЫЙ (267-280) 256

ОТВЕТЫ НА ГРАММА!ИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ..........258

УКАЗАТЕЛЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИИ В ПОРЯДКЕ
Я1ЮНСКОГО АЛФАВИТА.........................284

УКАЗАТЕЛЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИИ В ПОРЯДКЕ РУССКОГО

АЛФАВИТА ..................................292

УКАЗАТЕЛЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ. УПОМИНАЮЩИХСЯ В

КОММЕНТАРИЯХ...............................299

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...........302
ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие «Двадцать шагов» является второй частью и
продолжением двухтомника но грамматике японского языка для
продолжающих «Десять шагов». В пособии «Десять шагов»
представлены около 170 грамматических явлении и конструкций,
которые традиционно ОТНОСЯТ К Среднем) и продвину ТОМУ уровню
изучения, тогда как пособие «Двадцать шагов» содержит подробные
пояснения на русском языке приблизительно к 140 грамматическим
явлениям и констру кциям. которые относятся к продвину тому у ровню
изу чения.

Эти грамматические явления и конструкции входят в учебники
японскою языка, уровень которых обозначен как дзё.кку.
(продвинутый уровень). В классификации новою (с 2010 г.)
международного уровневого экзамена на знание японского языка
(нихонго но:рёку сикэп) содержание данного учебного пособия
относится к у ровню К1. По классификации данного экзамена до 2010 г.
это соот ветствовало первому у ровню из четырех возможных (1 кк>:).

Данное учебное пособие призвано восполнить пробел в
отечественной учебной литературе по японскому языку I рамматика
начального и отчасти среднего уровня подробно представлена в
учебниках и грамматических справочниках, выходивших в России в
различные годы Например Учебник японского языка / Под ред.
И В Головнина М., 1968. Нечаева Л Г. Учебник японского языка для
продолжающих М., 2001: Нечаева Л. Т. Учебник японскою языка для
начинающих. М . 2002; С тру гова Е В , Шсвгслсвич Н С. Читаем,
пишем, говорим по-японски. М . 2004 и др

В то же время комментарии к грамматике большей части среднего и
продвинутого уровня до выхода настоящего учебного пособия были
досту пны только на японском либо английском языках.

При составлении данного пособия с любезного разрешения г-на
Мэгуро (Ц .1МЙ.-Ш). владельца популярного сайта Какэкомидэра

7/.	, 1111р://мл\\\.1п11О111»о2.соп1), были частично использованы

материалы этого сайга, в особенности примеры употребления и
грамматические задания.

Все грамматические явления и конструкции, вошедшие и данное
пособие, сгруппированы в двадцать блоков, получивших условное
название «таги». После изучения каждого блока предлагается
практическое задание. В среднем к каждому грамматическом) явлению
предлагается по два предложения, в которых ну жно вставить
подходящею грамматическую форме либо выбрать верный вариант из
нескольких имеющихся. Ответы на грамматические задания приведены
в конце ) чебника

Учебное пособие «Двадцать шагов» может быть использовано
преподавателем для работы с учащимися в учебном заведении
Особенно рекомендуется использовать его при подготовке к
международным экзаменам нихонго но.рёку сикэн. Данное пособие
будет полезно не только преподавателям и студентам. но также
переводчикам и лицам, самостоятельно изучающим японский язык.

Автор выражает благодарность за помощь в работе над словарем г-
ну Судо Кадзуаки, отредактировавшему около сотни статей, а также г-
же Колышкиной Светлане, г-же Ямагути Норико и г-ну Сиотани
Масатика, на разных этапах принимавших участие в редактировании
текста, и, конечно, своим студентам за бесчисленные вопросы, которые
привели к необходимости создания этого у чебного пособия.
ПОМЕТЫ И СОКРАЩЕНИЯ

X — существительное

А V' - предика гивнос прилагательное

А - срединная форма предикативного прилагательного

Ха - полу предикатив ное прилагательное

V	-	глагол

VI	, У2, УЗ, У4, У5 - основы глагола

V	“С - деепричастная форма глагола

V	Тс - форма простого прошедшего времени глагола

X, х - неверное у потребление
ШАГ ПЕРВЫЙ

БЭКАРАДЗУ /БЭКАРАДЗАРУ

ДЗУ НИ ВА ОКАНАЙ / НАЙД Э ВА
ОКАНАЙ

НИ (ВА) ОЁБАНАЙ

НИ КАТАКУ НАЙ

10 ИТ ТАРА ~ НАЙ / ТО ИТТАРА ~

АРЯСИНАЙ / ^ТТ АР АН АН

НО СУЭ / НО СУЭ НИ / (ТА) СУЭ / (ТА)
СУЭ НИ
Е. Л. Фролова. Двадцать шагав

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

БЭКАРАДЗУ / БЭКАРАДЗАРУ

Нель ш /не до. ижно быть

Суффикс	представляет собой старописьменнхю

отрицательно ю <|юрму суффикса Г ~ Л ] . Присоединяется к
инфинитивл глаголов, за некоторым исключением. Например, к
глаголу АРИЭРУ Г^>	] присоединяется без окончания. Г &

Суффикс Г —« /у> р> с]’ ] обычно оформляет концовка
предложения и соответствует современной форме	.

Имеет смысл «нельзя / нежелательно / нехорошо / неправильно (делать
что-то) с точки зрения закона / общественной морали» и означает
фактическое запрещение

В позиции определения перед су щсствитсльным принимает формуг
сГ6и переводится притагатсльными «нежелательный/
невозможный / непозволительный»:

г	' Ь Ф(Т Ъ)	непростительный поступок

г V	непозволительная ситуация

Суффиксы Г~'<Хо Г) ф/	7) ] могут сочетаться

только с ограниченным количеством глаголов В современном
японском языке они употребляются в составе устойчивых
словосочетаний, пословиц и поговорок, а также на вывесках и
объявлениях Однако в последнее время в объявлениях стали
использовать более мягкие (|юрмы, например, вместо Г^ф^Аб^

] «по газонам не ходить» пишут	АоТ 14'/^

•ФА/] «не следует ходить по газонам» либо	«газон

недавно высажен ».

Переводится обычно инфинитивом глагола с предлогом «нс» или со
словом «запрошено / запрещается».
П р 1) м с р ы :

Кто не работает, тот не ест.

1Й)^ Л‘ Ш '/ Л <5' '/)' С> То

Посторонни м вход воспрещен



Его исключили, поскольку он совершил поступок, непростительный
для студента.

ДЗУ НИ ВА ОКАНАЙ 1 НАИДЭ ВА ОКАНАЙ

Непременно / должно быть (так) / не преминет

Модальная концовка ~ ’Т <’ '3 33 /р /с 1' / ~ И “С 13 33 1р
7^ V4 3 присоединяется главным образом к глаголам чувства и
состояния (к первой основе) и передаст значение «нс моп нс /
новозможно не»:

Этот фильм не мог не произвести на меня впечатление произвел

ни меня впечатление).

Значение анааогнчно концовке	'743.V *	"‘ГЧЗ.

, однако там объект и субъект действия меняются
местами. Сравните.

Я получил сильное впечатление от этого фильма.
После глаголов активного действия концовка

Ач '/у] передает значение «непременно (сделает) /
нс преминет (сделать)»

II р и меры :

’ Это высказывание министра непременно вызовет во. тенил

Его слова и поступки не могли меня не обеспокоить

(Г>+<гуЖ(г 6 Я ЯШ, *# К(«з/р
4'Мс,

Самоубийство этого ребенка в знак протеста против школы не
могло не заставить взрослых раскаяться

НИ (ВА) ОЁБАНАЙ

Не достигать уровня / уступать / нет необходимости / не
нужно

Грамматическая конструкция НИ (ВА) ОЕБАНАЙ Г ~{СЦ
/к I Н употребляется в двух основных значениях

Во-первых, в предложениях, построенных по формуле I Л&В М
Н . где А и В - это в основном имена собственные либо
личные местоимения, она имеет смысл «некто (А) уступает кому-то
(В)/ нс может достичь уровня кого-то» Речь обычно идет о
способностях возможностях, положении, успехах и т д

г	4&'г: СIX	' в математике я ему уступаю /

по математике мне его не догнать
Ь X	как ученому, до отца ему

далеко

>	не соответствует ожиданиям

Во-вторых, конструкты	’Ч имеет значение «нет

необходимости делать (что-то) / можно и не делать» с подтекстом
«пока еще не наступила необходимость это делать / пока еще до этого
нс дошло». В этом значении она присоединяется преимущественно к
глаголам л форме инфинитива, но возможно и присоединение к
существительным и указательному местоимению	:

> цЙ. К) !-13 I' объяснят ь не нужно
г яЙ.ЭД!’ {^7^. Л? И объяснения не нужны
>	I!\С {V ' это пока не нужно / в этом пока

нет необходимости

II р н м с р ы :



Как ни старайся, тебе не догнать Сато по уровню продаж.

/д^ЖШ

В целом китайские научные исследования по глубине содержания
уступают европейским, а по количеству - американским.



Будет достаточно просто позвонить мне по телефону.
Специально приходить не надо.

{<	.1; I/ -И’ К..

Мы просто кое-что заметили и проведем небольшое исследование.
Вам нет нулсды беспокоиться.
НИ КАТАКУ НАЙ

Нетрудно

Концовка Г~присоединяется к сушествительным и
глаголам (инфинитиву глаголов) со значением мыслительных и
психологических процессов СО ДЗО СУРУ I Ш + д )
«вообразить / представить себе». САССУРУ 1	-6) «догадаться/

предположить», РИКАЙ СУРУ I Л! ~1“ <5 .1 «понять», ДОДЗЁ
СУРУ I [нНп'Ф' о) «посочувствовать» и подчеркивает, что эти

процессы нсгрх дно осу тест вить

Используется в основном в эмоционально окрашенных
высказываниях. передающих сочувствие. эмоциональную
сопричастность говорящего, призывающих разделить горе, радость,
настроение и т. д.

111> и м с р ы :

Нетрудно представить себе трудное нынешнее положение и
изоляцию этого государства

мийтжеда х^ 5 ждан.

4ч

Нетрудно вообразить себе ужасную трагедию, когда родная
страна распалась на враждующие национальности.

И Ь А,

Л Г	Г	4ч '

Учитывая современную ситуацию, нетрудно понять, что
признание премьером факта обладания ядерным оружием вызовет
волну протеста.
НО СУЭ I НО СУЭ НИ I (ТА) СУЭ I (ТА) СУЭ ни

~0^((г)/~й* (К)

В результате / в конце концов / в итоге

Употребление послелога СУЭ (НИ) Г-~Ж (ю) «в результате /
в конце концов» подразумевает, что в прошлом существовали какие-то
Проблемы, трудности ДЛЯ ОС) ЩССТВЛСНИЯ ИСКОГО ДСЙСТВИЯ

В отличие от близкого по значению послелога АГЭКУ (НИ) Г

IГ < ((’-)) . используется в предложениях как с положительным, так и
с отринательныу! смыслом

Поскольку послелог ^Ж (<С) ] хоть и в малой степени, но все
же содержит эмоциональную оценку’ говорящего, в объективных
высказываниях (о природных явлениях, например) более естественно
ставить КЭККА	Сравните;



В результате сильных дождей произошел оползень.

-Ак ХУ

В конце концов, судебный процесс подтвердил вину

обвиняемого.

Кроме того. I" Ж 1 используется как сауюстоятельное
су щссгвитсльнос: ТОСИ НО СУЭ Г^69 Ж) «конец года». КОНО КО
ВА СУЭ ГА ТАНОСИМИ ДА Г г. (7) Ж^Ж^ С 'Д/2) «у этою
ребенка хорошее буду щее». СУЭ ОСОРОСИЙ Г Ж ® -5 СИ]
«вну шающий опасения за буду щее» и г. д.

П р п м с р ы :

I '51 '5-^Л.ЛЖч гёг7-55 — А С С-Л.,

В итоге долгих размышлений решил не продолжить учебу.

^5^ (- 5^ % Ж А. Ж < с ч

Ъ Г-.

Ставил эксперимент за экспериментом и, наконец, преуспел
изобрел новое лекарство.
'7 — л- к* У А’Й, < 9 У Г к «ХЖМЁЛ*, ЙГ„Л п

->Т ЛИШЬ Л,

В этом году на чемпионате мира после ожесточенной борьбы с
итальянской командой сборная России одержала победу.

ТО ИТТАРА-НАИ / ТО ИТТАРА~ АРЯСИН АЙ / ТТАРАНАЙ

— о Л:

Очень /у.таено / чрезвычайно

Модальные концовки Г-» З’-э 7с Ь ТС I'/ й"о Ус гЬ 9
V УС I' / "л Тс Ь &> *0 № V I Ч либо их сокращенная форма
Г ~ Тс Ч Тх I . подчеркивающие эмоциональное состояние
говорящего, после су щсствительных, притагательных и глаголов со
значением чу вства и состояния имеют значение «нс выразить словами,
насколько .. / в высшей степени...».

Употребляются в разговорной речи.

П рпмер ы:

& П Д ' И С - <к 60^ 9 Ж Ь Т\ йШ о Тс Ь & V> 4; о

Каждый день одно и то же. надоело до ужаса.

Ты выходить в этом году замуж7 Поздравляю! Ужасно тебе
завидую

Пт^^<3 л*IV' V4о /с ч I» V йп Ч

Класть деньги в банк ужасно глупо.

В последнее время телепередачи ужасно скучные.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ПЕРВЫЙ
(1-14)

1.	Ъ#

^Т	|й1СТ>?ТЛ (тт/

НХ) (^0 7с/Ш^6) о

2.

Ь'С Ъ7;Ч1Т-Ш^

з.	'ФШ^йох.^ (иъ/т^>гт) ч

йО (I &Н/&Ш') ~СЦ (И^Н^И/Зо/Р^И)

4.	ЙЗЛТ (ОЛТ

б-*	)	(&<->	) Л

5.	-^(ШЙ© (Ш/&Т^) П (^ИоТ^/^Ж? <Н

Ъ^МТЙ^М (ЬТ/Т^Г) Л_Тл

6.	( ) ( ) х»

( ) (±1Л°Т-

7.	&^.ЙТ.Д/|л

X) . Ш^Т^/^Ь) (^Ш4ч'/^и)

8.	< —

) "Т I ' 7)' '*>'

Т(^сО вц

( ) В*1 'ТИ&

) И ЬТСИТЛЧЧ'о

9.	ГОШОМ1Й	ИТТ’Шгй}^ КТТ

({г^о'С/Г-зИ'С) ^Т (^7ре>Т/'<7/>е>^д) 1г
Й'С^Хэ,

10.	Т$>Т7^-|т4^ч Я1>й (ЙШЗ-*

(>9-	) 09 (^71-
II	1Й4- (йиКЛф/ЙС

ЖЛЛ.) Ж, 5 0'ФН1сЪ'С-^о> («йх.З/«й?х.Л1) ,

12.	М'О ( )	Л ( )	(Й>Й6

-	) Ж1С, |1Л> (35^	)

13.	(йА/<2>/^йГо) ИЖ/сЛ>Ь, (^сГЬсГ/<-ой><) Я
т'1-Ж<<Н4 (с ки^|,'/|си&«44')

14.	в 5 ( ) ( ) п4-<, 712:1ЙОЯ73Й21Й >НХ_д, ТГ
нк-с-йви	) йч Л1-сй® ( ) ж?оГ1'50

Л&ЙВ.'глж/'.
ШАГ ВТОРОЙ

КИВАМАРУ / КИВАМАРИНАЙ / НО

КИВАМИ ДА

МАДЭ МО НАЙ / МАДЭ МО НАКУ / МАДЭ

НО КОТО МО НАЙ

НИ МЭНДЗИГЭ/НИ мэндзи

НИ ТАЭРУ /НИ ТАЭНАЙ

СИМАЦУ ДА

ТАДА ~НОМИ / ТАДА ~НОМИНАРАДЗУ

ТО И У
I РАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

КИВАМАРУ / КИВАМАРИНАЙ / НО КИВАМИ ДА

Крайне/ чрезвычайно /очень

Глагол КИВАМАРУ Г & б «доходить до конца / досчитать
высшей степени ! доходить до предела» и су ществительнос КИВАМИ
«вершина / предел / высшая точка» присоединяются главным
образом к китайским лексемам канго либо к основе
полу предикат ивных прилагательных и означают «крайне/
чрезвычайно / очень».

Часто \ потребляются со словами со значением чувства / состояния.
Глагол	используется также в отрицательной форме

Ч Ач'] , при этом русский перевод остается без изменения

В отличие от синонимичного послелога (НО) ИТАРИ ДА Г ~с/з±[
9 Т- ] , который у потребляется только в положительном смысле,
глагол ^1^3; 7^ п су щеезвительное I №#3 выражают крайнюю
степень как положительных, так и отрицательных явлений Относятся
к официальном^ письменному стилю

II р и мс р ы :

Г 3: < &х.Х < й XI'о X0

Я был чрезвычайно растроган тем. что учитель хорошо меня

помнит



Выходить в открытое море на маленькой лодке при сильном ветре
- это крайне опасно

ъпмм у у/ —	аджмз

Хотя лекция была интересна для одноклассников, для меня она
оказалась ужасно скучной.
X > Г О I Ж А Ь'ОЦ- ъ «4 С ч	о 

Телевизор не выключен, свет не потушен - это крайне неэкономно.

МАДЭ МО НАЙ / МАДЭ МО НАКУ/ МАДЭ НО КОТО МО НАЙ

Ъ4И

Нечего и

Констру кция Г Т I) V' / X X СО -Т Т (Т 4 V 4 ]
присоединяется к существительным либо инфинитиву глаголов и
имеет смысл «нет необходимости / нечего и (делать что-то) / можно и
нс (делать что-то)». Подтекст этого выражения такой «если это
сделать, все равно это окажется бесполезным».

Синонимичные конструкции НИ В А ОЁБАНАЙ Г

ЛЧ Н и КОТО В.А НАЙ	14:41 '] имеют оттенки значения

«еще не насту пита необходимость в этом» и «лучше этого не делать».
Сравните.

> нЙ. X ?э X С> 41'
нечего объяснять

> йЙНЛТЗХ1ХАШ4и

г пй. ЭД <5 — 1Т 4 V'

объяснение не требуется тут

пока не надо объяснять

не надо объяснять / лучше не

объяснить

II р и м с р ы :

Ь Л 5 *>

7 ’| /) X Ъ 4 < .	со (фII О < {< ж Ъ X И д з

Мне нет надобности тебя слушать, я и так полностью в курсе
дела.

Ы Й О >0 ’М1. II'	X Ъ 4ч \,

Тели цели четко определены, можно и не отказывать себе в
удовольствиях.
к  4; ? Ъ .	(а >7 Л г? А, П Л	ИЛ. " р

И не нужно снова повторять, что это убийство было
преступлением с целью получения страховки, это ясно как божий день

НИ мэндзитэ / ни мэндзи



Учитывая / из уважения / принимая во внимание/
исключительно ради

Послелог ~ I’С X/ ^ {' “Й1 С ] присоединяется к
существительным и означает «учитывая / из уважения к (кому-то,
чему-то) / принимая во внимание».

Обычно используется в сочетании со словами имеющими значение
«возраст (юный / преклонный)», «положение (высокое / бедственное)»,
«обстоятельства» ит. д.

>	из уважения к летам

^Х&СХ^ЪХХ>Ъа

Прощаю тебя из уважения к твоим родителям.

В судебной лексике ему соответствует выражение О ДЗЕ:ДЗЁ:
СЯКУРЁ:СИ	I ч с тем же значением.

Из значений глагола МЭНДЗУРУ Г .*& Т /э ] «прощать/
освобождать от / снимать с должности» в данном послелоге
используется значение «прощать».

При мер ы:



Простите меня сегодня, пожалуйста, принимая во внимание мою

репутацию.


Исключительно ради твоего отца на этот раз ограничимся
объяснительной

ГО: 2^ №
1^ЙЖТЗ^>-<1-6,,

Это довольно серьезное преступление, но. принимая во снимание
возраст, назначаю 2 года исправительных работ с отсрочкой
исполнения приговора на 3 года.

и ?зд<ы гя >

Поразмыслив над положением твоей семьи. в качестве исключения
освобождаем тебя на этот семестр от платы за обучение.

НИ ТАЭРУ / НИ ТАЭНАИ

~1сй:х.6/-ЧСЙДйИ

Г~|сВ^5/

Невозможно

Отглагольный послелог Лх.6/ ~(С./1х.^Ч Н образован
от глагола *Г1Х.<3] (может записываться знаками Г^х,^ или
Г X. <5 ^ ) со значением «терпеть / сдерживать / противостоять /
быть пригодным».

Чаще всего использу стоя в отрицательной ([юрмс Г ~ * /с X. V Ч .
После некоторых су щсствитсльных со значением чу вства и состояния
передает крайнюю степень чувства: «настолько что невозможно
терпеть», переводится подходящими по контексту наречиями

>	Й&Ж и /С & И чрезвычайно благодарен

г	Г-X.' кремне сожалею

х	ж	X. И весьма досадно

г П	Гс. X. & V' глубоко скорбим

г	МIА (С71 х:/СI' глубоко сочувствуем
В этом значении может присоединяться также к некоторым
глаголам в форме инфинитива

Шг^УсхУП'

невозмо жно смотреть
не а силах слушать

невозможно читать

>	7сX. & V4 не в силах (страшно) смотреть

Послелог । {С 71 X. Ъ ] после глаголов в форме инфинитива и
некоторых существительных имеет значение «достойный чего-то /
пригодный к чему-то / способный выдержать что-то» и отражает
субъективною точку зрения говорящего

х Ж & (- Тс XI д переносящий морозы / устойчивый к холоду
г	п^О^УсЛ^	достойный чтения

г Ж 1%'{3.7сх.<а достойный рассмотрения

>	{17сX.6	способный выдержать критику

Ир н мср ы:

и г гвм& ь п

Я чрезвычайно благодарен Вам за содействие в выпуске последней

книги

ь/г

'С	& д X ') V & 6 о

Что касается машинного перевода с арабского языка на
английский, то. похоже. пригодное для использования программное
обеспечение уже находится в стадии разработки

Я 7с Л 6$ № ТгЯХМщ >V > 'У -з > Ус хУс 4ИФ
"С\ ^№&Ш>П7сА/Л1

Меня тут спрашиваю об обстоятельствах дела по факту
строительства многоквартирных домов с недостаточной
сейсмоустойчивостью.
-а Й*	ЛА С 1Э

Й1ШЙ$®ЯЕТ5é©'|# Л ^Мб^-эН. ИМ©-А^ К
|й№!с/1Х.АЧ\,

Как .житель соседнего государства, я каждый раз испытываю
чувство глубокого сострадания, глядя на бедственное положение этой
охваченной голодом страны.

СИМАЦУ ДА

.4 в итоге/а закончилось тем, что

Слово СИМАЦУ "	в значении «результат / следствие»

используется в предложениях. где говорится о чем-то, что привело к
плохому, неудовлетворительному, нежелательном} для говорящего
результату. Нередко у потребляется в сочетании с АГЭКУ	.

В предложениях с ।	4 7с никогда нс говорится о

положительном результате

Сравните

> % Н Ъ	{г 4 й-Ж(с 4 6 'Х?Ж7с

Закончилось тем. что провалился во все вузы, куда подавал
документы.
*

>	(X)

Постарался и поступил в университет (результат положительный,
поэтом)	не может использоваться).

Словосочетания СИМАЦУ ГА ИЙ	«бережливый.

ЭКОНОУ1НЫЙ», СИМАЦУ НИ ОЭНАЙ ! Ж Г' Й X. 4 V Ч «не
справляться с. », СИМАЦУ СУРУ Г 1ррX,«справляться с...».
СИМАЦУСЁ Г	д «письменное объяснение» можно

рассматривать как устойчивые выражения
11 р и м е р ы :

С'С/лТ^ЛГо

Раз за разом брал взаймы. и в конце концов закончилось тем, что
тайно сбежал ночью



Особенно в последнее время у меня нет аппетита, по ночам не сплю,
и в итоге дошло до того, что открылась хроническая аст ма.

Шг?с\

Эти двое живут как кошка с собакой, малейший пустяк тут же
перерастает в перебранку.



Если напомнить моим детям, чтобы они не забываю вещи, так в
следующий раз кончится тем. что они их потеряют.

ТАДА ~ НОМИ / ТАДА ~ НОМИНАРАДЗУ

Только /. шшь / всего лишь / не то. лько

Наречие 7с /с ^ «только / просто / лишь» в сочетании с
ограничительной частицей Г ~ О ^ образует конструкцию,
подчеркивающею исключительность. о1раничснность действия /
явления / предмета / количества, которая переводится на русский язык
с помощью наречий «только (лишь) ! всего .тишь / всего только/
просто»:

> 7с 7с 7с Н Л X И д

Думает исключительно о том. как скопить денег.
Кроме частицы Г ~ 60 /к в -этом же значении могут
у по грсбляться союзы	или	. а вместо наречия

-наречие	«просто».

Констру кпия	6'Т3 псрево,1игся «не только».

II р и мер ы :

1ШЪ о 7го &	$□. Рт /с0

Экзамены закончились. Теперь осталось только ждать
результатов

Нельзя отступать ни на шаг. Только вперед!

> г 0 ШкТ
Я подчиняюсь только велению сердца.

^ц-.ж

ОЖШШ 9 .	0

Наша ко мпания занимается не только рассылкой инфор иации, но и
прилагает все силы для того, чтобы вы могли получать более
достоверн ые сведения.

ТО ИУ

И 9

Все/весь целиком /все без исключения /все-все

Изъяснительный послелог Г ~ И 9 ] в предложении обычно
выступает в значении передачи косвенной речи, ввода названий («так
называемый»):

> ’|'Ч^ЧЧ'<к и 9

Вы пожелали, чтобы было поострее, поэтому
>	...

Этот учитель по фамилии Танака

В констру кции Л V4 б А ] , где А - это одно и то же
существительное, послелог Г~ I > б .1 выступает в обобщающем
значении «все / весь целиком / все без исключения / все-все».

Сравните.

>	^'СбЭ'Ж все дома

'р Ж <^ЧА б Ж абсолютно все дома без исключения

После числительных послелог М М ] подчеркивает
значительность количества («целый / целых»), его у потребление
аналогично усиливающей частице	.

II р и м с р ы :

& ъ	V 'ЛГ Ь <0 4ч' Л * соШ и б

4О

Повсюду были бесчисленные лица обнаруженных им людей.

. М СI Ж и б Ж^ —	< I /4

Бушующее тамя уничтожило все дома до единого.

Удивительно, что есть люди, которые, не задумываясь,
жертвуют огромные суммы с целых десять миллионов иен
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ВТОРОЙ
(15- 28)

15. ййгой/кйТШ (к V Ь/к Ф Т- Ь)
4/1<7с/4Ч') (>ГО (Й5ОЙ5/ЙЙ'1)4) .

Йс1г (|С 'Г-. А

16.

аимад.зх (ла.5-

Й!Й' ( ) Ь'С.

17 ЗоЧкГОЗоДК^ (1-/7?)

1±Т 'XV'$••<<.

№Н *АЙ'

Ягот-Яй-э (х/хи) (й</»><5) йж-с-п

и. Мй ( )	(1ЛЛ'->

5Ё-д

) 1С,	( )

19. сго{'|- (Х-'П'Х/Хк Э'С) КЙ-ГТИ-Й (ГО/Гк) <1.

Ок (ГО^Й/ГО^Х»4Ч') „

211. да4- (Ж5-*	) го»Ш>оЛйл «!± (®5

) Г4*. ТсК (Ж5-*	) ЙОЙ.

21 (1ГА/®/Й1Й1'7» ИЭДЙ'Л’Ь. (ЬЙ'Ъг/<-^Л/) й,
Ми!с:*Х<Г1^ (г ^Ц*и/(с;л&«44'1 Ха

22.	М5 ( ) ( ) ’Ь#<ч ж-кдао^литм ’гЖ'Л.бо ж
мйч?ида(- (л^->	) йч лхчш < )

®П4й1ф®1?7к'

23.	0±ОЛ ((СО^Х/^МК)	<517ЪГ*^'7?1Чг

Ц!^Г(С-Г5 (ЙСЛ/^/^Л/Т) ч ж®	о

24.	^А4Й1'Й ( )

( ) <• (1^^/с—	) Ф4114Ч',,

25.	^О»Л-С14: 1-ХЛ ГО/ (к 4,4'^ к/к 4>/2> к) , Ш
(к(/Ч'/кб'5) Ц1<±—®<7>'1Т1г (Й-э7с/ЯЬН4) „
26.	(К кьл->

( ) Ж^'Л-оЛ.

оЛ-	) .

) И«!-±, Н 1-ТГЛЛ: 6' ? Л

ШиШШ©ЙЭ& (Й

27	, ^ЛЙ®

((сХ^/К^э) Ъ»Х-Л'й>-э/гг Ы (5ЬС/1й«й^Ъ) ,
ТЙКЙ:5><!: I.Л»

28. ?тю#а:гойЧ' (
) ЙЯ1+6 ( )

) ЛС-С Г<па»г<Н} (0.Я7:
( ) л и х б о
ШАГ ТРЕТИЙ

ДЗУ НИ ВА СУМАНАЙ / НАЙДЭ ВА
СУМАНАЙ / НАСИ ДЭ ВА СУМАНАЙ
ДЭ СУ МУ / НАСИ ДЭ СУМУ / БА
СУМАСЭРУ/СУ МАСУ
(СИ) Ё: ГА / (СИ) Ё: ТО
НАЙ МОНО ДЭ МО НАЙ
О КИНДЗИЭНАЙ

ТЭ КОСО

ТЭ ЯМ АН АЙ / ТЭ Я МАНУ
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

ДЗУ НИ ВА СУМАНАЙ / НАЙДЭ ВА СУМАНАЙ / НАСИ ДЭ ВА
СУМАНАЙ



Не обойтись без/не обойдется без /необходимо /придется

Модальные концовки	Т Ж &

И /С	& V ’Ч образованы с помощью отрицательной

формы глагола СУМУ	«завершаться ! обходиться (чем-то)/

быть достаточным». Ставятся после необходимого предмета / явления /
действия и переводятся на русский язык «не обойтись без (чего-то)/
нельзя без (чего-то) / недостаточно».

г гМ 6	ЛЧ ' не обойтись без извинений

Кстати, слово «простите»	также образовано от

глагола СУМУ	и иногда записывается так ^3^/И

II р и м с р ы :



Какой язык ни учи - без словаря не обойтись.

г (Л г 6 ы — и уС -С&I	(с4' о Т

I 'ГсОТТо

В это время европейцы уже не могли обходиться в еде без
пряностей.

В этом случае тебе придется извиниться непосредственно перед
ним
& /с и 716 о о

Если будут хотя бы незначительные жертвы, то. вероятно, не
обойдется без уголовной ответственности.

ДЭ СУМУ / НАСИ ДЭ СУМУ / БА СУМАСЭРУ / СУМАСУ

Обошлось (чей-то) / обошлось без (чего-то) / уладить/
завершиться

Непереходный глагол СУМУ I" /А Т_? ] «заканчиваться /
завершаться / решаться / быть достаточным» после существительных,
глаголов и прилагательных имеет значение «(этим) все закончитесь/
решилось / (этого) достаточно».

К существительным глагол	присоединяется с помощью

показателя творительного падежа - Ч "СгАТ.?/Ь	.

Мне очень неудобно, что Вы специально пришли, ведь можно
было обойтись телефонным звонком.

Глаголы и предикативные прилагательные у потребляются в
дее причастно и форме или в форме условного наклонения - Гу “С А
Ъ/ У4	V 'Г- А < (X) А	А /р

>	'С\	*С{А<5^^

Благодаря Вам отделался легкими ушибами

Форма условного наклонения на У4 (ЗАА&М употребляется

чаще, чем УАоГАТзд .
ПГГ/Й'&С^4Ч'#\

Разве нельзя починить такую поломку своими силами. не обращаясь
в мастерскую7

Га же конструкция с переходным глаголом СУМАСУ /
СУМАСЭРУ Г </т ~Х /	41 3 ] «завершать / заканчивать/

обходиться» будет строиться по формуле Г (~й>) ~

>	4: 9/Р?

Нельзя ли как-нибудь переехать подешевле7

После отрицательной формы глаголов и прилагательных
конструкция	А" С ’Сч^гЗ'.?] имеет

смысл «обошлось без / хватает и без (чего-то)»:

С

обошлось без штрафа
обошлось без увольнения
если можно и не делать

П р и м е р ы :

Л V	9 4' г Р $ 'С\ ИМ'	<

Не нужно выспрашивать у учителя то, что можно просто
посмотреть в словаре.



Эта зима была теплой, мы далее не топили печь (обошлись без
печи).

'> X (ЛЬ4' 6	’П 6 ЬI У

Если бы можно было все уладить извинениями, то и полиция не
нужна.
Обойдусь дежурной шоколадкой.

(СИ) Ё: ГА / (СИ) Ё: ТО

~ (Ъ) <^9Й5/~ (С)	9

Пусть (даже),,., все равно / как бы ни,.,, все равно

Сочетание падежных показателей /А / к \ с
предположительными формами основных частей речи выражает
уступительное значение «пусть даже.... все равно / как бы ни ., все
равно» При этом подчеркивается несущественность условия, стоящего
перед ’ X) 9 /р( к И :

Пусть стоит как угодно дорого, хочу заполучить во что бы то ни
стало.

Напомним образование предположительных форм.

Для 1 ла» олов:

I спряжение

2 спряжение

Неправильные глаголы

< -> 'й - 9

'Г —► 1_ X 9 / 4^ о —X 9

Для предикативных прплагате.ты1ых



Для полхпредикативных прилагательных и существительных:

теМ/с'—> тсМ7'_	9 /те X'С6 9

9/Ш-С^б 9.
II ри м еры:

№ Ь -к 5	Ь4ИГ< Нс.

Гы мелеешь делать все, что угодно, только мне не мешай.

Что бы там ни случилось. нельм ничему удивляться.

и<бййй6?г:.

Никотин вреден даже в самых ничтожных дозах.

А(з(м7 н ЪН X ’)	С > 1±41 \,

Что бы тебе ни говорили, не обращай внимания.

НАЙ МОНО ДЭ МО НАЙ

Не то, чтобы не..., но / возможно, будет

Конструкция 4 V' 7) д)Х' 4) 4 V Ч присоединяется к первой,
отрицательной основе глаголов и ямястся отним из средств
оформления уклончивых высказываний в японском языке. Имеет
значение «в зависимости от обстоятельств, может быть, будет так/
можно сделать так».

В отличие ОТ подобной конструкции । ~ I 4	1) /с 14 ] , где

осуществление действия зависит исключительно от личных
возможностей, конструкция с 4)0] подразумевает, что причина
колебаний говорящего заключается во внешних обстоятельствах

Сравните

> аи>4иг к 4)41

Я. может быть, и спел бы. но так как я пою п юхо
>	де и (Сз&ВО'Ъ

Я. может быть, и спел бы, но это будет мешать окружающим,
поэтому

11 р и м с р ы :

V'.

Если на долгий срок, то нет. а если ненадолго, то я, возможно,
смогу помочь.

Э2.

II।т-гай т<зд ас аV'ь ог 4V \

Если пойти на уступки, возможно, переговоры возобновятся.

/Н (- А *о 4? V 4 о (Г) Е /у V >

4ЁАрп 717)* к> А /э

ИШ'^9 <ЬО

Не то, чтобы это нельзя было достать, но так как это не
продается, раздобыть это очень сложно.

О КИНДЗИЭНАЙ

Не могу удержаться /не в си. шх сдержать

Отглагольный послелог О КИНДЗИЭНАЙ Г I 4 И ]
передает значение «не в силах сдержать своих блрных чувств».
Присоединяется к су щсствительным со значением чу вства и состояния
НАМИДА 1Ж| «слезы», ИКАРИ Г^ч «9 3 «гнев», ЁРОКОБИ Г #
04 «радоечь» и т.д Относится к книжно-письменному стилю.

Замена на синонимичные консгр\кции ДЗУ НИ В А ИРАРЭНАИ
Г — -г Ц О 6 |1 4 и ] и ТЭ НАРАНАЙ I ~ Т 4" V Ч

ДОП' стима И тех случаях, когда вместо су ШССТВИТСЛЬНОГО ВОЗМОЖНО
исполь ювать однокоренные глаголы и прилагательные;


у и <\ “С л? о \,

Не могу не печалиться /очень грустно.

II р и м с р ы :



Я не в силах сдержать разочарования по поводу твоей неудачи.

Ф: й	о Тс Л <л> п й	ГиЪ



Слушая рассказ человека, потерявшего в аварии своих родных, не
мог сдержать слез.



Каждый раз. когда я смотрю военные фильмы и фотографии, не
могу сдержать чувства гнева по отношению к войне.

ТЭ КОСО

Только после того, как/именно после того, как / именно потому,

что

Причинная конструкция г ~ X 'С ] образована с помощью
наречия Г С1 ^ «именно» и деепричастной формы глагола
Конструкция указывает на то. что нечто станет возможным только в
слу чае совершения данного действия, и подчеркивает, что это случится
именно после совершения данного действия

На русский язык переводится с помощью оборотов «только (делая
что-то) / именно потому, что (делается что-то)». В главном иди
следующем предложении приводится собственное суждение
говорящего.

Особенность этой конструкции заключается в том. что во второй
части предложения приводится положительный итог, результат'
«только благодаря тому что (делается что-то), получилось так-то».
Обратите внимание, что конструкция Г ~ "С .1 не
употребляется в речи об уже свершившихся событиях.

В разговорной речи возможна комбинация Г~'С 21-^{4: С ,
еще сильнее подчеркивающая мнение говорящего.

II р пмеры :

ЯЛ Ч-ИШ й4о X Г	И Л. <3 (ОХХ№ V 6 9

Именно потому, что они во всем помогают друг другу, их можно
назвать настоящей семьей, не так ли?

Сейчас ты можешь так явить именно благодаря то му, что тогда
родители тебе помогли



Драгоценный камень сверкает только после шлифовки. Если его не
обработать, это всего лишь простой булыжник.

ТЭ ЯМАНАЙ / ТЭ ЯМАНУ

—Х^ШйИ/ ~х-^ж&

Неустанно /усердно / беспрестанно /не перестаю

Констру кция । ~	Д V \ X	] образована с

помощью отрицательной формы глагола  С? «переставать/
заканчиваться» (записывается иероглифами или ).

Присоединяется в основном к глаголам, выражающим чувства и
желания говорящего: «просить», «молить», «желать», «требовать»,
«уважать», «раскаиваться», «бороться». Относится к письменному
языку и переводится наречиями «неустанно / беспрестанно / усердно/
постоянно / всегда / навеки»:
г- о X V Ач ' неустанно боремся

&ЙЙ С 'С & & I'	усердно молюсь

г	Ь 'С ;:к V ЧН1К1 навеки любимая родина

В позиции определения может принимать форму Г~ X#1 ] В
устной речи употребляются синонимичные выражения

Приме р ы:

ЯУксо- п фл	к	.

Неустанно молюсь о Вашем, учитель, скорейшем выздоровлении.

Разве та власть, которой он усердно добивается, имеет такую
ценность?

^{Л^/г^-^Ь'СЛъ^4ч^7^4'(7>'С\	Ш

^/4

Это политик, которого я всегда уважая, поэтому очень лсаль, что
он уходит в отставку.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ГРЕ ГИЙ
(29-42)

29	(-1-й/ёЛ) 4ДоХ (<П2г/>>№) Я.

31$'21\№и	Х1>ЛеиАЛ"йЧ

зо Ф'&ЯгЯШ5 (ЙЛ.Ф

) ’ЬохЪйи ( ) , в

(Ей- )

31 >'гй'Хй® (-ГХо/144') гЬ!гя,	(-Й-Г

о нда№&1снг*,М1

32 ЙТ©»Т (&3-	)	!•.»(>

& (НИЬПб- ) !С!1 (»{?-	) А,

33 ЙЖЛК^ой (Ий>01с/т!::) , ЙЙЛ «ЙЬ-ЙХ
/#ЙЬ&ПХ) . —5^ЁФ ЙЛ^ЙО=^. —я (Я’ЛЮХ/Я
X) . 4ШкШХлф*«ет'й>-эХо

34 *</>№ ( ) ии'/е’ а ( ) н1|Г1.х, (йь

зз я®	л></>»ги. з^ойъвп (тйжь

*Л>ой:/Т-^4Йг/ро'А1) ??-й-Й<7>е“П“ (Т-Г/ХЙ-Ас) »

36 Хйдапг (|«СГ«>5^	) <И2оАЙ'©Л'«й5®

ф: («Ж-Г6-.	) ГЬ> (ГгА-^ )

37 #*й(«>пдагй' (’ЬОО/^О^) , ®(АЛ<4ХЙ(24-
1Е^ЖЬ. ЗИ» (+д/ЙХ5) ><4 (Ъ7-с/Ъ4'/р^7с) .

33 Ж (1 М X Ъ Й й (	) (	) в. Л Я ( ;й 4 Ж: 6

) к (Щу

) ЛСль/д'Лй'
39	.	)(-&)-	)

й'Лб, т^Ш'-г8М>т(С$з/48<)

й«

40	.—л(*?%>->	)	лй'йчэ, Ь’Тй'Ь

< ( ) ( )

41.	(жъ?./1гъб 5)

гл,



ЛС0.Ы4	.. *



<5^ Ь Ъ.

^•И 4>^^^•*Л-СV'фо

42 т'>1-<'ЬИ1№ ( ) (ЙЧ '—

) /л, /л & •;
ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

Д ) НАКУТЭ НАН ДА / ДЭ НАКУТЭ

НАН ДАРО:

КИРАЙ ГА АРУ

НИ (ВА) АТАРАН М1

О ЁГИНАКУ САРЭРУ / О ЁГИНАКУ

САСЭРУ

ТАТЭ ДА / ТАТЭ ГА / ТАТЭ НО

ТО ИТТА ТОКОРО ДА / ТО НУ
ТОКОРО ДА

ТЭ ХАДЗИМЭТЭ
Т РАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

ДЭ НАКУТЭ НАН ДА / ДЭ НАКУТЭ НАН ДАРО:

Что же это, если не/разве это не

Конструкция	Х^Мс/б 9 «что же это. если нс...»

у потребляется в основном в письменном языке при возражении
собеседнику или категоричном высказывании собственного мнения.
Имеет значение «я считаю, что это именно так. а нс иначе».

В разговорной речи обычно используется в форме	Х^

Л/7^.] .

Ло сравнению с синонимичными конструкциями категоричного
высказывания Г ~	д') О) 1/ \ и Г ~ }С 15 7с //. I' 1 ,

конструкция Чу < 'С9 сильнее передаст волнение,
восхищение, осу ждение и дру гие эмоции говорящего

Сравните:



Именно это и есть любовь.



Это не что иное, как любовь.



Что же это, если не любовь 7'

При мер ы:

ХЬМ?.Ъ 9 о

Разрушение окружающей среды — разве это не продукт
современного индустриального общества7

X < Я'С^-6с Г	9,

Посмотри хорошенько. Что лее это, если не подделка7
Ну разве ж это не талант, дарованный богами'

КИРАЙ ГА АРУ

Склонен / имеет недостаток / наблюдается тенденция

Концовка КИРАЙ ГЛ АРУ Г Ш Ь' />' ЛЬ 6 ^ со значением
«склонен (к чему -то) / наблюдается (негативная) тенденция / имеется
недостаток» употребляется в предложениях с подлежащим,
выраженным одушевленным существительным либо личным
местоимением. Даже если подлежащее выражено неоду шевленным
существительным, все равно в негативном развитии событии
прослеживается вина человека:

>	Ш	К Т Ъ Ш V'	.

В конце года возрастает количество дорожно-транспортных
происшествий

Поэтому конструкция Г И /А гЬ <3 ] .в отличие от
синонимичного суффикса ~ /л Ь 7с] , не употребляется в
предложениях, где речь идет о явлениях природы или действиях,
регулярно происходящих безучастия человека.

Завтра будет облачно.

К глагольным формам и прилагательным присоединяется напряму ю.
к существительным и полу предикатам - через Г (Г) Может
сопровождаться наречиями Г	-Г \ / К К со

значением «часто». Записывается как иероглифами, так и каной.
II р и мер ы :

/Г» &) Л) ,

Молодежь в силу своего идеализма склонна совершать радикальные
поступки.



Он талантливый политик. но несколько склонен к своевольным
действиям.

Г©«йй:^(±> ЙЖ 'И'ССТд»

Н таком потребительском обществе прослеживается тенденция

использовать вещи один раз и выбрасывать.

НИ (ВА) АТАРАНАЙ

-К («)

Не стоит

Модальная концовка " ~Л С» &IЧ образована с помощью
ол ри нательной формы многозначного глагола ЛТАРУ Г 71 <3 ]
«попадать / успешно осуществляться / соответствовать». Имеет
значение «не стоит (этого делать)» и употребляется для увещевания,
урезонивания, вразумления собеседника.



Тебе не стоит ходить (туда).

Часто встречается в предложениях с придаточным причины
(оформленным с помощью Г^/Р I'-о ТЧ и др.), а также после
глаголов ОДО РОКУ	.] «удивляться / бояться» и ХИНАН СУРУ

ГЧ.«осу ждать / у прекать».
II р п м с р ы :



Такой насморк не стоит называть болезнью

-т и я*ь о т. ж ни-г ъ и # ч л & V >л

Не стоит так расстраиваться из-за того, что пару раз завалил
экзамен.

& /и /с и X /с /с {I & Я {г # Ч /' ь /С н,,

Он ведь извинился, так что не стоит так сердиться.

О ЁГИНАКУ САРЭРУ / О ЁГИНАКУ САСЭРУ

~&зН1№<	«к-Й-й

Был вынужден /был принужден /неизбежно

1 $

Предикативное притягательное ЁГИНЛИ	означает

«неизбежный / единственно возможный / вынужденный (сделать) нс по
своей воле».

Образованная с его помощью конструкция Г	$

^1 6) с глаголом в ([юрмс страдательного залога передает значение
неизбежности выбора «под давлением внешних обстоятельств нс
оставалось ничего другого, как. . / был выну жден (сделал ь что-то)».

В сочетании с глаголом в (|юрме побудительного залога Г ~ (С
^<6] означает «вынуждать / принуждать кого-то
(сделать что-то)».

Сравните

г	Ш 5 I Л бы т вынуждены отступить

(А ж	<5 —* А	4- < $ Iъ '6)

>	вынудили отступить

(В 0 Л 7^ Ю’Г -* В Я А тй	д )
Синонимичное выражение - ЯМУ О ЗНАЙ '	']

«быть вынужденным»:

>	Ш1Д С вынужденно отступили

П р и мер ы :



Приближение тайфуна заставило нас скорректировать п юны

восхождения

и 9

Не удивительно, что в этих условиях детей, над которыми
издеваются, приходится переводить в другую школу.

7 Т 4 &А, 5 Л Г, Н> * л 7 1

к «Г 7 ЙЦ нН-а 171г'

Л 7 Й'

№ ф & §: «й < !с я -7 6 дай®{к и, 4 и а Я « '& й ф &
Шг< 3-ШО7М.

Усиление налогообложения в отношении государственных
пенсионеров вынуждает нас вносить коррективы в жизненные планы

ТАТЭ ДА / ТАТЭ ГА / ТАТЭ НО

/гко

Только чпю/совеем недавно/свемсе-...

Суффикс	присоединяется ко второй основе глагола и

показывает, что некое действие состоялось / завершилось недавно,
поэтому продукт этого действия еще совсем свежий (новый / вкусный /
интересный и т. д.).
Например

>	,Ж<7л71 'С то. шко что снесенное яйцо

> 77 $ 71 'С <7) ЖИй только что сваренный рис

"г Ь 7с Т только что поступивший в учебное заведение

> 7ч|17’с.'С6ОЗЗ^ свежезаваренный чай

>	только что поступивший на службу

г 1Ж-Н7с1ТбО^;^ только что сорванные фрукты

Подчеркиваются именно новизна и свежесть как положительные
качества.

Обратите внимание, что к глаголам, не выражающим эти качества,
суффикс 1	71 С ] нс присоединяется. Например, невозможны

сочетания 1	Й-71X/ ЖС7с*С/ й^<7а71Т] . С целью

передачи смысла «только что (завершилось действие)» лзя этих и
подобных им глаголов использу ется констру кция Г ~ [_ 71П!/»'5 *9 71] .
Сравните

г	X # 71 "С О ЭД--й только что приготовленное блюдо

(указание на качество: еще горячее, вкусное)

> "С 71	9 (О только что приготовленное блюдо

(указание на время: только что закончили готовить)

II р и м с р ы :

ЬИ XX (XX '»<1 — хщ

Хотите свежевыжатого апельсинового сока?

XXХ'ХХ Ь> МО XI''С< 715 V \

Не трогайте, пожалуйста, только что окрашено.

±'С71о

Она совсем недавно стала преподавать.
ТО ИУ ТОКОРО ДА / ТО ИТТА ТОКОРО ДА

Где-то око. ю / примерно / приб. шшт&шю

Конструкция приблизительной оценки । X I' *) к. С1 А/2/X
Ио 71 .к 3. у потребляется в основном в предложениях, где идет
речь о количестве / степени чего-либо.

Означает «можно сказать, (вот столько) / приблизительно (в такой
степени)». Выражает субъективною оценку говорящего

>	_ А (/ > УЛ -1 |гП «к и О Г'- Г 6 7с\

(Я считаю, что) их силы примерно равны.

В у стной речи часто принимает форму	о <	-6 71.] .

II р и не р ы :

6 г > Ъ 4 < . $ АЗО’-а- д г > 4 < ' Ъ х ? г д

V' V4-оЛ	6 А-

Ветер не слишком сильный и не слишком слабый, как раз
приблизительно тикай, как надо.

2 , 5 И 9 > С1 А7со

На строительной тощадке почасовая оплата где-то около двух с
половиной долларов.

Такую недорогую вещь примерно раза два-три оденешь, и все.
ТЭ ХАДЗИМЭТЭ
~Х1^СУ)Х
Впервые

Наречие Г Ц У; 'С ] после деепричастной формы глагола
показывает, что только после того, как свершилось действие,
обозначенное этим глаголом, говорящий впервые сделал / ощутил/
понял нечто

Конструкция Г-*-Х|±К У>Х] имеет подтекст «я давно этого
хотел, но только после того, как (случилось что-то), впервые смог
(ощутить / сделать что-то)» либо «все это давно понимают, а я - только
после того, как (случилось что-то), впервые смог (сделать что-то)».

Устойчивое выражение УМАРЭТЭ ХАДЗИМЭТЭ Г$^ПХ С
У)Х] переводится «впервые в жизни».

Л р п м с р ы :

т к ж	хшх т (: йш л (/.> хХо

В четырнадцать лет я впервые прикоснулась к фортепиано.

н 4иг^хисУ)ХШ^/<& ь/с

Попав в Японию, впервые попробовал сасими.



Только заболев, впервые осознал, какое это благо - здоровье.

-Нр71-: НX(3 X У)X'	Ъу>Е б Н X

& о X о

Только после рождения ребенка впервые стал ощущать
ответственность за семью.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ
(43-56)

43.^2

%>)	о к 120 И (с	( к 9	И

(<) ч^Ж'АЛ'йЧЧА

44. Н	( ) ^‘7-ШйЖ

(ФЛШсо-

45 (КАд/КХоТ)	ТЛХ ЖъЗ/й

П) <НМ^4<	о

46. ШлШ (
шнш< (т<>-

) -с.

47.	(к/г/к) 1ЕМ (к/р/к)

У / V -/7бОф^» ХстЖсоГШАА
4И<Л 4Л//сб9,

. л^^^г-ти

А7Н1ФЛЙ (Т4Х<

49. Г	(1^к:/4к1Ш) тж (/г/^г) тьйс

(кИ9 1>У)К/к\^э к Г6А') о

5о ( ) ^о-стгид 'Айнй'^н^/^ ( )
ФрГньТ114И> ИоА. ()()() ?сб9л

51.	^Ф:СО 1-ШР7/ (Т^/Ь^)

>/□	х..

52.	( ) ЯУ^гЛ’ ( )	оХ> Ж< ( )

( ) ^/'г64ч \к->
53.	(ХЦХ&Х/ХГ^) .

даж (ЯЬ1г*>/ял%) х->и (ъ~^7^^^) л

54. да (

'77 й' (<&>-?)—►

) Т5т7>^< иХь1сЪ111/^ПЛЧ'

) > Ш:Я

) г^-йОЧ^^^хХо

55 4в-ч\ <7лАЖ ^тТ(1»Р) (&^оЛ/ЫГ
ЛО 4:с ж; (/сХ/^Ь/Л^) ^ЛГ-Г У? О^4ьЧ' (^/
^) Х-бс^О

56.	(4чд^

) /гХ ( ) ЬЙЦ\ Т-дах^^й

х. мп'и^ (^1-да
ШАГ ПЯТЫЙ

❖	БА СОРЭ МАДЭ ДА I НАР4 СОРЭ МАДЭ ДА

❖	Ё: ГА НАЙ / Ё: МО НАЙ / Ё: НО НАЙ

(СИ)Ё: КА — МАЙ КА

(СИ) Ё:НИ МО — РАРЭНАЙ

❖	КАГИРИДА

❖	МАДЭ ДА / МАДЭ НО КО ГО ДА

о канэтэ
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

БА СОРЭ МАДЭ ДА / НАРА СОРЭ МАДЭ ДА

это все! /это конец /пиши пропало

Концовка	41 'С Т-5 9 после условных форм основных

частей речи ( Г <	~	~ Л Ь / Г> > -^. ^1)

образует выражение со значением «(если так будет), то это все / то это
конец / го у же ничего не выйдет».



Если не получится, то все.

Выражает отчаяние говорящею, указание на безвыходное
положение, отказ от надежды Часто используется для увещевания,
вразумления, отговаривания собеседника от опрометчивых посту пков

Тонкие смысловые отличия констр\ кций зависят от значения
условных форм Гак. конструкция с Г ~ имеет значение
неизбежного, естественного результата, конструкция с

«если вдр> г будет так, то получится такой результат», а конструкция с
Г ~ /с 61 имеет значение однократности. «одноразовости» действия.

II р п м с р ы :



Как бы ни было тяжело, бросишь на полпути — и все пропало. Все
труды пойдут прахом.

1 Н 24НШ 365

* {- & «9 ж/и г	гт 6	& х/х.

В бизнесе результат это все. Пусть ты хоть по 24 часа 365 дней
в году как одержимый занимаешься бизнесом, если результат нулевой
- это конец
Ё: ГА НАЙ IЁ: МО НАИ / Ё: НО НАЙ

Т; 5й5&и/~<}; 5

Нет возможности / не предвидится возможности / нет способа

Конструкции Г~Х 9 ^4ч ' / X ') 4)4^'] присоединяются
ко второй основе глаголов и означают «нет способа / нет никакой
возможности сделать».

>	хит. ъ:) ж х х 9 л>4ч \

Эти часы сломаны, уже никак не починишь.

Встречается также присоединение к китайским лексемам канго с
помощью субстантиватора Г(7)] и глагола Г ^“<51 :

г	I. X Э Й*41' нет возможности улучшения

Конструкции X 9 /о 41 X 9 Ь41М употребляются в
основном с непереходными глаголами состояния КУ РУ СИМУ &Х
&Ч , КА НАСИ МУ Г.&1ХЧ , НАГЭКУ Г.ОКОРУ Г&6] ,
ОДОРОКУ Г^<] , ЁРОКОБУ	, КАВА РУ	,

также с глаголами с окончанием < Хб -6 ] либо с переходными
глаголами СУРУ	, ИУ ГЙ9] , ТАТО'ЭРУ	,

ХАНАСУ , НАОСУ Г ц+гХ] .

В позиции определения употребляется вариант Г -- Х 9 с/) XX :

>	^хлх

Несравненная красота.

При мср ы:

& Ь 4ч ' у — /V	П ХОХ 9 4

Ь /р С> 4 < х (XЖ	X 9 /р 41

Получил пись мо от неизвестного отправителя, но если я не знаю,
что это за человек, то не могу написать ответ
X (7.) % Л.	](/) О! )• ]; ? № К I 45 И № и

У этой компании настолько высокие технологии, что не
придерешься.

'XV 'ПйТ^^х. 9 /р4ч 'С Е Х4х
в этой задаче не ошибешься, если слушал преподавателя.

(СИ) Ё: КА ~ МАЙ КА

(делать) или не (делать)

Разговорная констру кция Г--~	9 /р-*'- I 'Хр] - это констру кипя

альтернативного выбора действия. Пятая основа глагола указывает, что
речь идет нс столько о выборе посту пка. сколько о принятии решения
действовать

Как правито, выбирать должен сам говорящий, поэтому даже при
отсутствии подлежащего подразумевается речь от первого лица
Допустимо также использовать эту7 конструкцию, выражая свои
предположения по поводу действии третьего лица.

Обратите внимание, что с помощью этой конструкции нс
предоставляется выбор действия третьим лицам:

>	< /рЪ /рЛН '/р (х{1 Г ') /рй < V >/р) ,

Решай скорее, пойдешь или не пойдешь.

Как варианты этой конструкции используются модели (,Х)
0'/}^ (X) 9/р] и Г~ (X) 9 /рч ^9ЪХ9/|\| :

> б/р^’6 •?

Не знаю, пойти ши вернуться

>	9 /Л >" 'Э Э /Гч 1^0 XV'<5 5

Не знаю, что делать, идти или нет
Пр п мер ы :

43 Ь 6') йШ’7^Й У Ъ'& 41	$ /Ь 9 Ь X 9 /и

Фильм вроде интересный, но не знаю вот. смотреть или нет.

2: 9/рТ^1 'Й\ <*Тг'9 1ЛЛ07^'6 9>
Что же делать советоваться с ним или нет?

9 Д'З&б ^('7)\ («Г Н 1) -’б	1м/пН-э#)-6

С1<ЫС1Ж,

И долго думсп, соглашаться на уговоры или нет, и. в конце концов,

решил отказаться.

9 Ъ	Г	Ь X 9 /рТЗ I 'ХР > Д 4'

$ о 'С V ' 6 2: 9 "СТ&О

Вы. вероятно, колеблетесь, принимать Вам участие в этой

встрече или нет.

(СИ) Ё:НИ МО ~ РАРЭНАЙ

- (Ь)

Хотел бы, но не могу

В конструкции (4;) 9(*^>~ ("С^) ^,4^ «хотел бы
(сделать) / (сделал бы), но невозможно (сделать)» один и тот же глагол
повторяется в предположительной форме и в отрицательной <[юрме
потенциального залога:

М 43 9 ( - о Й /С 4СI \

Хотел бы купить (купил бы), но не могу.

Синонимами являются конструкции Г~{^~ ( е^)	и

Г ~~ (1 «С ‘С ( 'С $ )	14 2 , хотя оттенки значении немного

различаются.
Сравните

'Ж 5

Купить не купишь (Не купить).

>	й I' 1'с < X & й Л.4Ч \

Хочу купить, но не могу.

II р н м е р ы :

Об этом мне даже стыдно спросить.

Ъ о '> з у 9 /с Ъ	к 9 {- пЙП ЬИВШ > 1ХЧ

Это шокирующее событие, которое я хотел бы забыть, но не могу,
ярко отпечаталось в памяти.

ЕШ:Ж тДОгт т!г1)*Х4Ч<

После того, как посидел на коленках, ноги затекли, даже встать не

мог.

Xх 1М7РСнЧ-|Х Э X Ъх

По утрам зимой холодно, даже не хочется вы чезать из постели.

КАГИРИ ДА

Мй И К

Очень

Слово КАГИРИ РП И ] «предел / граница'» в сочетании с
су ществительными и прилагательными чувства и состояния передает
значение «чрезвычайно / предельно / очень / в значительной степени».
Присоединяется к су щсствитсльным напряму ю, без падежных
показателей, к полу предикатам через Г. к предикативным
прилагательным - к окончанию 1 ~ I Ч


Невыноси мо тяжело.

Кроме того, ограничтсльнос слово 1 ~ Н ( 4’) ] после дат
обозначает временное ограничение «до (какого-то числа)», после
количественных слов - количественное ограничение «только»

Л'М РН 9	> ШШ Т’П

('егодня (последний день, и) я с вами прощаюсь.

г	ЫН I 4 П ГЖ 9 “С^о

('рок выдачи этих материалов только три дня.

11 р и м е р ы :

Ш 4 I	% 4'С Ь И, ИН±4 I V'РН 9 Тс

Я очень рассержен из-за того, что обо мне распускают
беспочвенные слухи.

РН И 'С Г

Я очень рад, что многие из вас продолжали писать мне горячие
письма.

'Сгт’т 11 'РН /4

Очень неловко, что Танаке, который позаботился о нас в
путешествии, пришлось, наверное, потратить .много денег.

МАДЭ ДА / МАДЭ НО КОТО ДА

Только /остается только /оставалось только /и тю все

Ограничитезьная концовка 1 ~ '<Тс./'Сс?)74] после
глаголов имеет смысл «остается только (делать что-то) / ничего
другого не остается, как ,».
После формы настояще-будущего времени выражает итог,
заключительный выбор, решимость, а после формы прошедшего
времени подчеркивает причину и обстоятельства «не оставалось
ничего друтого, как

Если не будет такси, останется только идти пешком.

Гакси не было, поэтому оставалось только идти пешком.

После указательных местоимений Г С2-Н/	имеет

смысл «и все / и это все / на этом все / на этом заканчивается».

Синонимичное выражение - Г (Х4т/	Х.Ъ фр^Х

- «все пролаю / все кончено».

II р и м с р ы :

ДН7лХ^4р>43 <к > Л>ф{фХЛ:&0

П $ 'С7Х

Если не удастся взять ссуду в банке, то все пропало. И нашей
фирме тоже конец

{Ж ЬХ К $ V |й^ Х/с0

Если на этот раз не получится, то останется только все
переделать с самого начала.

-Шй‘о47)>ч о4X*0 Г "СТо

Ты сказал: «Делай*», поэтому оставалось только сделать
О КАНЭТЭ

Заодно / попутно

Послелог	образован от глагола КАНЭРУ Г 4&11

-6] «совмещать». В предложении построенном по модели ЛХ'зИс
йхв-Гд/	, истинной целью является В. а Л -

сот тству ющей целью, действием, которое удобно выполнить заодно.

>	»9 &Ж1Х'Ж Ь Те,

Вернулся в родные места, (л заодно) сходи:! на кладбище.

В некоторых случаях послелог ~	можно заменить

послелогом ГАТЭРА Г'^/Г'Х	, однако обратите внимание. что в

модели А/л Т Ь В Т ] основная и сопутствующая цели
расположены наоборот

> ж^^х^^ьтЪ.

Поехал навестить могилы, (и заодно) вернулся в родные места.

Если перед послелогом	стоит другая часть речи,

кроме существительного, то добавляется субстантиватор:

&Х.1

Следующие выражения с глаголом КАНЭРУ Г ^11X1 являются
ч астоу потребите.! ьны ми:

> жшоад совмещать увлечение с реальной выгодой

Л {Ф <5 содер.ж ат ь в себе бо. I ыиое и малое

П р и м е р ы :

да«о^*Шгхч г * 9	н^лж&вхн

1'9 ЪЯХХ0

Я переписываюсь с американцем и заодно упражняюсь в английском.
Вот, получается, одним ударом - двух-.зайцев.
№ШЖ	° У у Ша & ь 'С I' $

В качестве хобби занимаюсь компьютерными
технологиями и заодно собираю информацию.

сетевы ми

Устроили вечеринку по случаю дня рождения Джона и заодно
отметили годовщину выпуска.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ПЯТЫЙ
(57-70)

57 Мд/тШ17^ (О <Е< "С/О^Ч ЧХНЬ) > -^^14

58.	(Ь/>ь4Ч'^

) ч	(1Ы;5

->	)	) 4?;№7роТЕэ

59.(РМ/РйоХ) (№(0 (оЬП/ЧчП П'уГу/К
(I 'О 1й’Д'о/д9 <^7ЕЫШ1 ЧФ^А: Е (ТИо/г/Г^

60. $№ (^<"->

( ) 5 ЯЛ72 (Ч’гЛ:

) /р Ь I' 9 4> Оч ЪТГ^Ц 4 3 “С7с

) ^49Юч Ж ЬИШ

61.	(Т{Ч/-С^) ч 4>{4^ (-^5/Шв

9)	(^О/ЖЧ (^9/Л) /УО^И0

62.	ГО (^Ч^	) (7*6->	) Ч Ч 1410 Е ль 7иЧ\,

-ф<ж< ( ) .^К^то/г^^ЧЧ'о

63.	14	(ЕЕб/^/ЕГб^) ч

(4?Н(4/7сОН(4‘) ^41 (7ЕИ/4Г) ТЕ,

64	('Й9-	) >г6<\ ({^'9

->	) ич-п ( ) ( ) -те;

65 ГЗ^Ы'&ч (Ч (7)>//5О Ж4^?^ 14 4°ч ЙГ < (- (Ф:ТЕО
ОТЧС/Ж-^'ОЪ) (^6/^о4с) 4'С'С'4 о

66.	(Ч'д->	) 44:0 ( ) ( ) -Сч

4э</^Х (Н9^	) <4 ^х.оХШЕ4То
67	-АГ0АТ*Ш^^'

<к®1\ Шт’е (,^^4аХ/с7.г/1У){<) ФНКЪ'< (Хд!г1/’с/г
<Н^Ь^) о

68.	У У > у '> =* (

) . ^ЛО^Т^С’§№

( ) »'С. ВД- ( ) ( ) Й&Ж»1.О^0

69. [Ек'- ('Яц'б/'Ж'б 9 ) Й' (‘^1ЬЬ 44'/'.М’/'б Vл) Й\ <5<Ъч

^9 1^^00	л>\

70 !ад (фд->	) сГгЛ> (Фб->

1'4^ (Т6-* ) -г	и6...

) (Л/;ч
ШАГ ШЕСТОЙ

ГА Т )РА

ГА ХАЯЙ КА

ДАНИ

КОТО ДА КАРА

Н ЬАКАРИ НИ / Н ЬАКАРИ ДА /

Н ЬАКАРИ НО

О КАГИРИ НИ

О ГПКИ НИ СИТЭ (ВА)/ ВА I ГУ КН НИ

СИТЭ (ВА)
ГРАММАТИЧЕСКИМ КОММЕНТАРИИ

ГА ТЭРА

~й^Х ь

Попутно / пользуясь случаем/заодно /после того, как

Суффикс 1 ~ /д X «попутно / пользуясь случаем / заодно»
присоединяется ко второй основе глаголов либо напрямую к именам
существительным со значением действия Используется в тех случаях,
когда наряду с главным действием выполняется еще одно
второстепенное действие - «сделал го и заодно сделал это»:

>

Пришел посмотреть ио храмовый праздник и заодно прошелся по
ларькам.

Часто у потребляется в значении «пользуясь слу чаем»:

Не прогуляться ли нам в парке, пользуясь вечерней прохладой?

В отличие от синонимичного суффикса	, суффикс

Г ~ /р> X о 1 может использоваться в повседневном общении и
неофициальной речи

11 р и мер ы :

ФйЖг/лххо <

Будете путешествовать по Китаю, непременно заезжайте и к нам
в гости.

нШ/^Х Ь Ъ X о 71 # X

^ЖоХ^^То

Я прогуляюсь и заодно куплю сигарет.
6о

По утрам я прогуливаюсь по этой дорожке и складываю хайку обо
всем, что мне приходит в голову.

Ж&ОХ 5 4'^с/ГС‘1’:

Бродить по торговым улочкам, разглядывая товары под видом
исследования рынка. - это для меня как развлечение.

ГА ХАЯЙ КА

Как то. !ько / только..как тут же / не успел.... как тут же

Конструкция Г -/р 5г1- I' Л> ^ подчеркивает практически
одновременное начало двух действий / явлений Присоединяется
только к инфинитиву глаголов

Действия могут производиться как одним су бъектом, так и разными
субъектами. Сравните.

Не успела она окончить школу, как тут же вышла замуж (один
субъект, одно подлежащее).

Только автобус подошел, как пассажиры гурьбой полезли в салон
(два су бъекта, два подлежащих).

Однако если одно из действий началось самопроизвольно или
против воли су бъекта, эта конезру кция зву чит неестественно’

Как только я вернулся, у меня полились слезы.
Поскольку ~/р М И/р - это описательная конструкция, и
главном предложении не могут стоять модальные концовки желания,
намерения, вероятности: Г ~ /с I'/7с/ 7сЪ 9 ] и т д.

При мср ы:

Т	'/рУ У /и© г

о Л.»

Как только дети приехали в зоопарк, тут же умчались смотреть
слона.

ЪКо&ЯШ <	Т-Х{Ж7^о'С&7с

Едва заслышав шаги хозяина, щенок подбежал к нему.

~	Ж67р-Ф-1У;\ Ги/сТс^

I) гТ4э4ч ''СУ	'"Я Ус^\

У этого парня никакого воспитания^ Не успел сесть за стол, как
тут же принялся за ужин, даж е «итадакимас» не сказал.

ДАНИ

-ТИС

Да,нее

Усилительная частица Г~7!с^ «даже» употребляется в том же
значении, что и её синонимы Г 7^{ Г'С Ь/'"4' л~/ ”Ч'У' 6.1 В
отличие от частицы СУРА	, частица Г~7сСЗ] не имеет

пренебрежительною оттенка.

В современном японском языке относится к письменному стипо и
ощущается как устаревшая. В большинстве предложений сказуемое
стоит в отрицательной форме -	, Значительная часть

случаев употребления этой частицы представляет собой устойчивые
выражения
г Ж? (Лх.<3/	) 71 {3 '5 I, I> страшно даже

подумать (представить себе)

V' > -

—Ь ' далее не обратив внимания

• ^71 {’ Ь Л* И даже не взглянув

П р и м е р ы :

8 Й <" I >ог к УОТ6 ЛГ Г д ЬI \,

Землетрясение, например. в 8 банов, страшно даже представить

Г гТог б> ЯХ-дV 'Xх.д3 ь Г-,
В детстве мне было страшно даже подумать о смерти



('колько его ни звал, он сделал вид, что меня не знает, и далее не
обернулся.

КОТО ДА КАРА

Это же /уме/так как

Причинная конструкция ।	3. 7Е ^ присоединяется к

одушевленным существительным со значением лица и личным
местоимениям

В придаточном предложении с конструкцией	ьз в

качестве основания для суждения обычно приводятся свойства
характера, особенности человека, о котором идет речь. Как правило,
этот человек известен обоим собеседникам, и говорящий передаст
смысл «так как речь идет о нем. то. разумеется / это нс кто иной, как он.
и поэтому / уж он-то наверняка».

В конце предложения часто стоят модальные концовки
предположения Г -V.	/\/ ~ йЧ» Ь Н V 4] и др
11 р 11 м с {1 ы :

111	со г «к	о М ч Ч± X 71 6 о

Это же нот талантливый Танака, уж он-то наверняка найдет
хорошую работу.

^С0С<^7р^ $ о	I 3^ X

Уж он-то наверняка сдаст экзамены.

)Шл	ч

Она всегда такая пунктуальная, не должна опоздать.

-Т>"Ъ(Г>г >ЛГ/рЬ. IъхЬхШ№ч
Это же дети, хоть и шалят, ничего не поделаешь.

Н БАКАРИ НИ / Н БАКАРИ ДА / Н БАКАРИ НО

Едва не / чуть не

Устаревший союз	Я] присоединяется к первой

(отрицательной) основе глаголов и имеет значение «как будто вот*вот
(что-то случится) / едва нс / чуть нс». По смыслу полное гью
аналогичен современной конструкции IУ2+<1 б 71] :

>	Ж $ /ШУр 9 сож (=&# Ж Ъ X э ЛсЖ)

Чуть не плача с таким видом, словно вот-вот запчачет

>	Тс ( = ^оТс)

(’тул сейчас сломается / едва не слома чея

Может употребляться в качестве метафоры со значением сильной
выраженности, чрезмерности признака:

>	и $	V Тс^Тс,

Принцесса просто сияла красотой.
В литературном японском языке используются выражения НАКАН
БАКАРИ НИ ТАКОМУ	«слезно умолять»,

ДАКИЦУКАН БАКАРИ НИ Г & $ О Л И /Р И Л ]
«с распростертыми объятиями».

В сочетании с глаголом ИУ г Н 9 «говорить» образует
конструкцию 'ГО ИВАН БАКАРИ НИ Г	(3] со

значением «с таким выражением, словно хотел ска*ать ..»:

> <Й^{Х&?РЛ^	{С	К ТИЛ

Она сидела с таким недовольным видом, словно это была для нее
неожиданность.

Нередко употребляется вместе со словами Ё:СУ "ШЛ «вид»,
ТАЙДО Ш] «поведение», МЭЦУКИ < НМ#] «взгляд/ выражение
глаз», КУТЕ: । «тон / манера говорить». Используется главным

образом в письменном стиле, в устной речи встречается редко

II рн м еры:

-IV о /л < < /л г> Л (О {г ч Л-?: 9 9 -МЫг Ь ИЗ

№) оЖ&$ПТиЛ0

Хотя я специально приехал издалека, у него был такой вид, словно
он хотел сказать: «пришел, и давай уже, уходи».

ШЧЙ$±Г/Л	/Ш/л 9 ОУШ

К Ло

Как только я взял его на руки, младенец тут же сделал такое лицо,
словно вот-вот собирался расп чакаться.

ТОЙ1 ь Ц-&Г41V 'Л е и{Ш, гк 6 ТЕ#-с/±/)> 6И

3: 9 Ло Ло

Узнав об этом. он. похоже, так удивился, что чуть не подпрыгнул.
О КАГИРИ НИ

Последний раз/на пределе

Послелог	образован с помощью сушсствитслъного

КАГИРИ ! РН *9 ] «предел / конец». Присоединяется к
существительным с конкретным временным значением типа КОНКАИ
Г КБ Г'^ Н ] и имеет смысл «это последний (раз / срок), и я
перестаю (что-то делать)».

Б	Д’ > 4 э.о

Сегодня мы с тобой видимся в последний раз и расстаемся. Будь
счастлива. Ну, пока.

Употребляется в высказываниях как с положительным, так и с
отрицательным смыслом. Синонимичный послелог О СИО НИ '
/ЭД'СД «пользуясь случаем, перестаю (что-то делать)» х потребляется
только по отношению к вредным, нехорошим привычкам и поста пкам



После больницы бросаю пить и курить.

Другие послелоги со значением повода / удобного случая
О КАВАКИРИ НИ Г - 1Д О и О КИККАКЭ НИ / О КЭЙКИ
НИ	имеют значение «пользуясь

случаем, начинаю (что-то делать)».

С очень ограниченным количеством сх щсствитс.тьных. например.
КОЭ Г ] «голос», ИНОТИ Г нН «жизнь, жизненные силы»,
ТИКАРА Г ] «силы», послелог О КАГИРИ НИ Г - & РД $ Ки
переводится «на пределе (чего-то)»:

> А' & Рй	звать во весь го юс.
II р и м еры:

РЛ 0 *г1Ж *9 (с - МтТЗо

Завтра. 31 декабря, магазин работает последний день и
закрывается.

С ^5	Л/13 Ь	"I *) V' V '

(ФЛю я	^ШтГг^й*) (гЛРЖ^'Д дй-3^э

Силы мои уже не те. и после этого турнира я ухожу из борьбы
сумо.

ь*Н- г 5 ь А. НН

Л И^ЖШОо

В этом году я ухожу с поста директора компании, хочу уступить
дорогу молодым.

О НУКИ НИ СИТЭ (ВА) / ВА НУКИ НИ СИТЭ (ВА)

(II) /	(II)

Кроме / иск. иочая / без

Послелог	(13) /	13^ <С1 Ь "С (13) ]

имеет значения «без / кроме / исключая». Если сказуемое выражено
отрицательной формой глагола или прилагательного либо имеет
отрицательное значение (напр., ФУКАНО:(ДА) г Е цГ пе ( /Е ) ]
«невозможно»), то все предложение имеет смысл «без чего-то нельзя
сделать / достичь чего-то».

Двойное отрицание образует констру кцию долженствования, отчего
перевод на ру сский язык может варьироваться Сравните

>	’СЛЗдМ 13^ |'д 3( V \

Без усилий успеха не достичь / Чтобы достичь успеха, необходимы
усилия.
II ри мер ы :

ЙО ШЛ К Ь Т	от# 4*й'о /с к К Л <5 ЛГ 6

7 о

Можно сказать. что без поддержки моей жены я ничего бы не
смог сделать.



Давайте обойдемся без формальных приветствий и для начала

выпьем

/Со

Для меня жизнь без саке - все равно, что пиво без пузырьков.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ШЕСТОЙ
(71-84)

71	(ЙУй'й'^/К^й'й'й)

(А«й'»;/А

Й'й>9) ЛИТ.	»

72.	И/л/?г < А . & .к Л' Ь Г л--|- и ] > ( н -у
) ЛЙй'П ( )	(171-	) ,

73.	г	(й/Ю) Г. ® М'1Ш > <»'>* &

6Хз ГгЛ* («/») ИМ (/6/1,71) оМт?,

ьт1 ь г 5 ?)

74 ($Ъ*</7с7гА>!1)	((±Г/-О

1>»)) 4'»'С\ (А^7с>7сА/!С/А9&Я/А6А!'?1'Л->) ,

(4 8 4' < /71К ЪI г) »-х. X < К а V

75.	ГооЩКХЛФй5^* I 1 ( ) О14Й«г5:Г75

й5Мий\ ?Г1РЛ'Ф’.(г (ЗЙд-> ) АЛ. гй.®- ( ) ^^'Л'Тг,

76.	(ГА:/!,») 7сй>Ь. ЙЖ'

^/э^Х^) . Жй^оХ (^•6/^X5) 3:.

77 (ЖФТ?»-»	) 7АХЬ.	('^(5

) . 4:*« (Й7->	) «71-

78.	ййФ/кЮ (* ьх-гъ/г Ь 2гХ) . го^йоихив
(Ь-С/5*'С) (^>717гг/1'71й!7) ЙТГАЖ

79.	двЯ®^^о®« ( ) ( ) ^ГИ, Жг-5^)
/<5 ( )	71'/5,

80.44 ( ) ®9!с«»41± ( )МФ «	Ъ5-

ЙУчФ.* (^>5-	) ЯХйА'ШоО'д.
XI г№пО (Л:Т/П)

(I /ЧП

ГЛ иц М Хр ~С с? %>



(ЪИ/Х’4Ч '/ШС111 '/р/Ч '/ЬН'СЦХ^!,') 0

82.	(ДЬ#^	) А>Ж

%_ ОйЙ<?л6—>	) Т> 1/ШО-1Е’)ГЙ(- (^^-*	) 1ЛА/

7^о

хз к&Ь (к?	' Н^Фо -ОгЛЛ^ ( )

(Й^ЬХ/Ш'Х) . ГШОгШ ( )

^#А/)

Х4 гп/р^сон 4<^ИРЖ1т.	( )

Сй<- ) ^х-Зг ШШ*Лч\
ШАГ СЕДЬМОЙ

икан

❖	КАРА АРУ / КАРА СУРУ / КАРА НО

❖	МЭКУ

❖	НАГАРА (НИ)

❖	НИ МУКАТТЭ / НИ МУКЛН

❖	ПОТТ И / ПОККИРИ / ХИТОРИ БОТТИ

*	ЦУ - ЦУ (ОСИЦУ ОСАРЭЦУ)
Т РАММАТИЧЕСКИ И КОММЕНТАРИИ

ИКАН

Зависит от /не зависит от/вне зависимости от

Мсеюимснис ИКАН Г$П(цГ) означает «какой / какое / как».

В сочетании с падежами Г~'С''//К ХоХ] переводится «в
зависимости от (чего-то)», а в сочетании с послелогами НИ
КАКАВАРАДЗУ	, НИ ЁРАДЗУ	и

О ТОВАДЗУ Г ~	Г ] переводится «вне зависимости от»,

«независимо от».

Разница между	и 'й'Л/’ч 1^] заключается в

том. что в предложениях с Г~1,	результат еще не ясен, а в

случае Г V '/р А? ТЧЗЧ некая предопределенность уже есть, и
можно прогнозировать только в пределах нескольких вариантов.
Сравните:

Переход на следующий уровень будет определяться по
результатам теста.

/л—

По результатам теста группа будет поделена на уровни А или Н

Местоимение Г$ЧПЙ в сочетании с некоторыми словами образует
устойчивые выражения. Например. ИКАНСЭН	«ничего

не поделаешь / как назло / нарочно / к сожалению». ИКАН ТОМО
СИГАТАЙ ! $11ЙТ _ т> ВдА/гЧ Ч «никак невозможно справиться с
(чем-то)». ИКАН НИ КАТТЭ ИРУ	«всецело

зависит от (чего-то)»:
> 4п„ 1)	1) /к V V

Ничего не поделаешь, его уже не спасти.

> Г 9	1> ЪЖ/с1 \

Это уже безвыходное положение.

>	г 9	:

Успех будет всецело зависеть от приложенных усилий.

II р и м е р ы :

Какая бы ни была погода, я приду встречать тебя на вокзал.

X о "Ш 6 г 7С\

Эта проблема будет решаться с учетом твоей позиции.

^<7.)^{СЦМ(77И^А/^^ЬГч

В этом состязании могут принять участие все желающие, вне
зависимости от национальности.

КАРА АРУ I КАРА СУРУ / КАРА НО

От/более чем / свыше / превышает

Выражение 1 ~ /Р Ь <3 / ~ ' С? ] можно рассматривать
как «усиленный» с помощью глаголов вариант исходного падежа
«от».

Этот сложный падеж присоединяется к числительным и имеет
значение «приблизительно столько или еще больше». Употребляется,
когда говорящий хочет сказать, что количество, расстояние, вес,
высота или цена очень велики.

Когда говорят о высоте, весе и расстоянии, используют вариант
Ь .] , когда о деньгах - вариант Г—	, когда о

людях -  ~ /)' о д) .
Часы стоимостью более 20 тысяч иен1 (говорящий кочет сказать,
что это очень дорохис часы).

П р и м с р ы :





Глубина этого озера местами достигает трехсот метров.

50	* Н\Г I

Он легко поднял штангу весом более пятидесяти килограммов.

г (Г)	К^Ьд-)

При последнем землетрясении более двадцати тысяч человек
лишились крова, погибло пять тысяч

МЭКУ

Немного /словно

Суффикс Г ~ У) < ^	, присоединяясь к некоторым

существительным, корню прилагательных и ономатопоэтических слов,
образует непереходные глаголы со значением неявной выраженности
признака:

##)< по-весеннему веет весной

(21 У) < становиться привлекательнее / оживлять

/Ъ Л’ /) < шут. шво / шутить

1^1 < с оттенко.и иронии

ал^< немного отчужденно

Т-'ГйЬх по-стариковски

старомодно / старинно (тж прилагательное
)
г гЬ'/сУЭ'ч враждебно

>	6У>\ сиять / сверкать / вспыхивать (тж записывается

иероглифом г Ш \ 1 )

г- ^Г>У^< шуметь тревожиться

р 9 С1' У) < шевелиться / копошиться (тж записывается
иероглифом ч ] )

х У) <С сексапильно /обворожительно (тж прилагательное
ГЛУБИН )

> С* У> < развеваю ься /реять

г	вспыхивать / озарять сверкать (тж записывается

иероглифом ' [X] < ] )

Присоединяясь к основе ономатопоэтических слов, образованных
удвоением основы, суффикс Г ~ Уз < образует непереходные
глаголы, по значению аналогичные глаголам, образованным от этих
слов с помощью глагола ]

х	СМЫЛ »СЛв У) \ —»'СЛ (3 ’СЬ -о

>	сГ Ь еГ Ь—► У? < —► с? ЬТ <5

С\ ффикс ~ У) < ] имеет 01 раничент ю лексическую
сочетаемость, поэтому возможнос ть его у по гребления нужно
проверять по словарям

II р п м е Р ы :

г Г й	У > И Т Иг X /-,

В его словах мне послышался оттенок некой иронии

( нег растаял, зацвели цветы на лггг и солнышко стало греть по-
весеннему

Мужчина со слегка загадочной улыбкой на устах вышел из
комнаты
НАГАРА (НИ)

(постоянный при так)

Суффикс Г//» изучается на начальном уровне обучения
японскому язык) как <|юрмант, образующий деепричастия
одновременности После второй основы глаголов он передает значение
одновременного, параллельного действия в главном и придаточном
предложениях

Делаю домашнее задание, слушая музыку

В этом значении сх ффикс ' 7л ] синонимичен письменному
суффиксу одновременности ЦУ ЦУ Г	.

На продвинутом этапе обучения изучается уступительное значение
суффикса	и значение постоянного признака / состояния

Присоединяясь напрямую к существительным и некоторым глаголам,
он передаст значение постоянности, неизменности действия / процесса.
В основном выражения с Г & // У ((с ) / ~ /С /Л У ОО ]
представляют собой у стойчивыс словосочетания.

Д	> У (С с ро.ж ден ия

№ Те 7) У! С в слезах / со слезами

н /й 7) > У <Г> с древности

I/' О 4	У постоянно / всегда

4г <5 У живьем / живыми

II р и м с р ы :

’> >т=' и у у	ь

Золушка в слезах выбежала из дворца.
Ш11 ± Л КЪ 3 в 1 с А // й Л 4 Я • о Ас й'>, Ж К  СЧЛИ 0 г 9 <л, 9

—5&-#.*г Ал-эАс,

Он с самого рождения не видит, но спин всемирно известным
гитаристом

ио 1) /с // (Л Ш	& ТШ*- ХТ & 0

Блестящее мастерство, как всегда*

НИ МУКАТТЭ / НИ МУКАИ

'МС[и]/Ро X/

Перед / к / навстречу / в сторону

Значения отглагольного послелога НИ МУКАТТЭ Г~-(С |п]/)'<>
X] вытекают из значений глагола МУКАУ Г[ц]/р 9 ] «сидеть перед
(чем-то)/ стоять лицом к (чему-то)/ обращаться к (кому-то)/
направляться к (чем>-то). в сторона (чего-то)».

> ЙСЙ/лоТШШ,

Читает книгу, сидя за столом.

> ЖШ (С [Й]д^Х9 о
Жалуется, обращаясь к учителю.

В большинстве случаев послелог

Г - (г |п) X ]

передаст

направление движения, действия, указывает на объект действия

г	X, |^й X [й] /р о X	А' солнцу / навстречу солнцу

г	(31 [Й] /р о X к мечте /' навстречу мечте

>	ЭД,СIп]/ро 'С ! а /юбеде'

>	120 Т ।Н !31 [й] Ъ'-о X навстречу /20-и годовщине

г X) И Ц /2 {с [м] д' о X к свет ю му завтра

"г	й (21 п) /р 'о X в сторону перевала
II р и м с р ы :

Разведывательный аппарат «Робинзон» стартовал по
поправ. чению к Потопу.

19 &Л5-Й/РоТЛО'*О,

В конце осени все перелетные птицы улетают на юг.

Спортсмены-марафонцы неутомимо продолжали бежать к
финишу.

ПОТТИ / ПОККИРИ / ХИТОРИБОТТИ

М^оЪ/М^о 9 /—-А#оЪ

Нсего-то / каких-то / только. линь / один-одинешенек

Суффикс ПО! ГМ 1 ~ О о Ъ ] после числительных,
количественных слов, существительных или указательных
местоимений имеет значение «только в этом количестве / есть всего
.тишь это». Употребление суффикса Г МД: о обычно выражает
досаду, сожаление говорящего о столь малом количестве, жалобу на
недостаток Впрочем, иногда мапос количество может являться
достоинством

_ЛЦо *9 7^1/

Хочу остаться только вдвоем с тобой

Суффикс ПОККИРИ ГМЗ:-?^ может использоваться в том
же контексте, что и ГМЗ:о^ , но с оттенком «ровно столько (это
окончательное количество, больше не будет)». Суффиксы Г МДМ
М и 1 'ч-! 1 о 0 ] у потребляются в разговорной речи
Обратите внимание, что	] нс присоединяется к

указательным местоимениям, зато может использоваться как
самостоятельное ономатопоэтическое наречие со значением
«трест ть / сломаться с хр\стом».

>	$ 'О #тШ-о

Ветка отло милась с хрустом

11 р и м с р ы :

о й /тЛ

Как трудно чистить каштаны1 Уже целый час прошел, а очистили
всего ничего'

Всего три человека, нам очень не хватает людей’

и 7	А,

Каких-то триста грамм мяса этому деточке на один раз
перекусить1

2000 ГШ о

С X) 4э Т	< 21 & /Р о 7^,

Лаш папа пожадничал, подарил мам на Новый год только лишь две
тысячи иен.

ЦУ ~ ЦУ (ОСИЦУ ОСАРЭЦУ)

То (еде шет одно) то (сделает другое)

Парная конструкция	.где Г^-о] присоединяется ко

второй основе глагола, встсчастся в дв> х вариантах.
Во-первых, может повторяться о тин и тот же глагол, тогда второй
стоит в форме страдательного залога, показывая, что действие
направлено как от субъекта, так и на него

г	то он обгонит, то его обгонят (перегоняя

один другого)

г Г?	Н О поддерживая друг друга

г Ь Н О?Й & & угощая друг друга саке

> 4Т	сражаясь (томы бьем, то нас бьют)

Во-вторых, могут использоваться два разных глагола-антонима В
этом случае один су бъект «то (делает одно), то (делает другое)»:

г 0)4 0 о то отойдет, то вернется (ходит туда-сюда)

г	то покажется, то скроется

>	то выступит, то скроется

"г	внимательно изучать/ осматривать со всех

сторон

( М А. Т Ц <" ф1 о )

то. /каясь (то

сталкиваясь, то отталкиваясь) в давке, в толпе

Во всех случаях конструкция	может быть заменена

двойной конструкцией	<0 '"•''(с V . Однако обратная замена

возможна нс всегда, а только в тех случаях, когда оба действия
происходят строго в одном место и в одно время Если же время и
место действия не определены, конструкция ~ о о ) не
употребляется:



Наша .жизнь такая разная - то смех, то слезы.

Но такое предложение с конструкцией	невозможно:

>	(X)

В парной конструкции	используются в основном

глаголы, приведенные в примерах
П р и м еры:

9 5

Он в опасном положении - то всплывет, то погрузится в волны.

/р Ь 'ё 1:ШX. о|Шьо Ь ТI ч/^о

1 'ора Фудзи то покажется то скроется в облаках.

Эти двое - великолепные соперники в учебе, то один впереди, то
другой

Фо ХрХ ') V 'л*' ч	д >}•

Расхаживая по коридору взад-вперед, размыипял, сообщать об
этих фактах или нет.

Они помогают друг другу (они находятся в отношениях «услуга за
услугу»).
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Ш АГ СЕДЬМОЙ
(85-98)

85.	Ф^^М^ОЛ^Л Н	(о^>/

4^*ъ)	;еп^ (язг/ят) ч

о

86.	^6О?К'/Ф-(1х	( ) ЖтХрЬ ({19-	)

6—	) 4#^х	Т-(-Ь^о

87.	_2ШН/ре> (гЬЗ/Фд) ^ШЭ^'Яо'СИ< (44^
/44'С) . —(4Е44Л4А, (724'/ЙЧ') ?

88 Н^Л^Ф'7-^'? ( ) ^9^^ЖФ4Ч1Т 88) Ф/^М?^
^ФВ^кШФх <кХЪ	) ВД1Л14И

9зМ, ( ) ИЯ 1Л'С< д.-,

89.	т (^/О) Ж*Т (^ХоХ/К/р/рЬ^Г) х |^]Ф-л
©отш (ит/'<$) /сб9о

9о.	ждаж ( ) вдм <&$-
Г (ЖА^Нй —	) #?&Фсо

) тшон

91 1Ч'Ф (^г/Ф) ЬХх 1ю^Г7со (4^/ТХ) X Т7Д
(<о Ъ I'/ V Фс)	X. Л*/Гф^’{} 41 Ф7 Л1.>

92. (еЬ’И— ) У>1>Л 7р 60— я {-х ИЬ< (^/)

-»	) (Г4^Ф^ (АУА/4—	) <|'№7Ж<>/и >*±

^'Си4о

93	(Ф/-С-) х (^/^9)

(Х-'о ^ / 9 9 ) ^0^{1)^0/^{Ь4/9о/св

-эЬХ^Ь^^х

94. $ Ь 'С А

) ( ) Г. /М-^ОГС (^-<

) -о (№->

) оЬХИд.х
95.	9) (К’(1/0й>) 4'и©?

96 Р.^ЙИТ^Г 9, Ш5 (г115'Пй—	) ^9(СЧ

(&<-»	)	0-4:0 ( ) ( ) ( ) »&

97	((сйй‘оХ/4-И1йиХ)	(Ао

&жго^-й$4- (жл-г/х/сол) о

98.	О'у/-- ( ) ( ) Х\ 4-л< ( ) гп|Л*5гго

вдй»ййм? (Я-и’ъы'^	)
ШАГ ВОСЬМОЙ

КАТАГАТА

МОНО О

НАРИ —НАРИ

(СЭМ ЛЭ) — НАРИ ТОМО

ТАРА— ДЭ / ЬА —ДЭ

ТАРУ (МОНО)

ТО СИТА ТОКОРО ДЭ / ТО СИТАТТЭ / НИ СИТА

ТОКОРО ДЭ / НИ СИТАТТЭ
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТ АРИЙ

КАТАГАТА

Заодно / попутно / воспо. [ыовавшись случаем

Суффикс Г /0 ’/с 77* Тс ] употребляется в предложениях, как
правило, с одним субъектом, который выполняет два действия Одно из
этих действий главное, а другое, второстепенное, выполняется заодно,
попутно. пользуясь удобным случаем:



Давайте погуляем и заодно поговорим

Действие, которое стоит перед Г ~ Тс 7з* Тс ] , является
второстепенным, гем. чем пользуются как случаем, поводом, а
действие, которое идет после су ффикса, - главным.

Имеет вежливый оттенок и употребляется главным образом в
письмах, публичных выступлениях, в отличие от синонимичного
суффикса ГАТЭРА	, который используется и в устной

речи.

В основном встречается в сочетании с существительными
О НЭГАИ	«просьба», САМПО	«прогулка»,

(.) РЭЙ I ] «благодарность», О МИМАЙ 4Э Н, Ж И ]
«посещение больного» ит. д.

11 р и мер ы :

4; 9	9

Отец лег в больницу, и, навещая его. я заодно заеду к вам.

Ш^7)*Тс7)Чс. ^Ш^Х^7^^^сП^Тс

Воспользовавшись зарубежной командировкой, проехал немного
дальше, чтобы увидеть знаменитые достопримечательности
( обираюсь пойти навестить могилки и заодно встретиться с
друзьями детства.

Уё 11 ЗоЦЬййЯФр|лДV Ь^и/1С,

Вчера мы ходили домой к начальнику отдела и, воспользовавшись
случаем, выразили ему благодарность за заботу о нас.

(Пишу к вам) с просьбой и заодно благодарю Вас. Уважающий
Вас (эпистолярный стиль).

МОНО О

(Хотя) лучше (было) бы

Союз	имеет уступительное значение, близкое союзу

Г (Г) {С ^ . Употребляется в основном в составе конструкций
с условными либо уступительными формами основных частей речи

Г~{_Х~ сО4^ и	В сочетании с условными

формами передает значение «если бы сделали, то не было бы ничего
плохого, но так как не сдслати. то станет / стало все плохо», «лучше
было бы ..».

Имеет оттенок недовольства / неудовлетворенности говорящего
полученным результатом, досады, порицания

При замене союза СО на союз 1	<7)&] усиливается

значение критики / осуждения собеседника, тогда как предложения с
союзом	чаще имеют оттенок сожатсния. Сравните:

> Л? '1'4'1 Й* О’ Ж "С’	Ь СО А постарался бы - мог и

сдать1 (к собеседнику с осуждением).

>	Хотя если бы постарался, мог

бы сдать (о себе - с сожалением).
В у стной речи принимает форм)	1) 4^

11 р и м е р ы :

< Н'ПД Ч

Если знаешь, то мог бы и.мне объяснить.

ц	Ъ"СИИ13\

Лучше бы повторял каждый день — обошлось бы без паники перед

экзаменами.

1!Ш Ъ ’С < Н41 (СТх. №о Ас Ъ О &, Ъ г -О и V /с I '

Позвонил бы мне, я бы тебя встретил, мы же с тобой не чужие.

НАРИ ~ НАРИ

~Ах9 ~

Либо ^либо

Частица Г ~	9 / ' А=С 9 > ( ) ^ после су ществительных и

вопросительных местоимении имеет обобщающее значение

>	Ас 9 <к куда бы ни

>	V4-о Ас 9 Ч всегда

>	к какой угодно / все

В таких предложениях, как. например, Г4о^Ас9 (<к)
4“«Как насчет чая?», частица Г~АС 9 /Ас 9	]

придает высказыванию очень вежливый оттенок. Это употребление

I ~ И /Ас: сС (1)) можно рассматривать как вежливый
аналог сочетания	).

Двойная конструкция, образованная повтором частиц Г—Ас 19 ~Ас
*9 ] . которые ставятся в том числе после инфинитива глаголов, имеет
значение «если выбрать, например, это или это» и переводится «либо -
либо / хоть - хоть / и - и». Здесь акцент ставится на значении выбора
из ряда аналогичных примеров, а > ступите л ьно с значение отсутствует.
У синонимичной конструкции Г-	/)-\| нет значения выбора.

Сравните:

Пожалуйста, что Вы предпочитаете, чай или кофе!

Но

>	—1г —	^^440^^9^ (X)

11 р и м с р ы :

Д ’) 4 9 Д9 4 9 ч 4/- 4X 9 }< Ъ 6о
Хоть пожарь, хоть свари, сделай, как ты любишь.

У-7

('вяжитесь со мной либо факсом, либо по телефону, и я всегда к
вашим услугам.

-лРУЛ 9 /М Ч\

В выходные хорошо попытаться развеяться - сходить либо в кино,
либо на концерт.

(СЭМЭТЭ) ~ НАРИ ТОМО

По крайней мере, хотя бы

Конструкция । 3^ 36 С ~ 4 Ъ .1 выражает минимальное
условие «по крайней мерс, хотя бы (сделать что-то)». В конце
предложения часто стоит повелительное или желательное наклонение.
По крайней мере, хотя бы взглянуть на Вас

<У>Х(^Жс 9 Ъ V X < п..

По крайней мере. хоть отремонтируйте мне

После числительных и вопросительных местоимений выражение
Г'О к Ьх потребляется в значении «даже / (кто / что) бы ни»

Нельзя тратить попусту ни одной иены

При мер ы:

^ЖХXПV 'йч •й'^ХШййХй 9 >	<Ы±

Х<П,

Я уже не говорю о письмах, но. по крайней мере, хоть по телефону
сообщай, как дела

^-у?х^ъЛ9 > к 'XV'-д-лга

По крайней мере. Вы можете хотя бы выслушать меня'^



зз^ч-х и хо

Вчера я приходил. чтобы хотя бы увидеть Вас. но. к сожалению, не
застал

ТАРА— ДЭ / БА — ДЭ

-Лс^-Х/ -#-Х

Если «да» и если «нет»

В этой констрх кпии дважды подряд повторяется одно и то же слово
сначала в форме условного наклонения на Г — Ц’ / — /’с Ь / — &
С>) , затем в сопровождении падежа Г~Х] - Гх 7^ Ь X X/ X 13:
X С/ X 6 X X?] Ниже приведены возможные грамматические
варианты этой констру кции.

Г’, кн олы

УАс^УТг'С, ~

У^Уй’Сх -

V АсА^дУ Ас XX ~

Отрицательные формы глаголов

V А (-ЖV А V' 'С\ —

УАИАХ У А1'Х:\ -

У А7ро 7'_ Ь У АХр'э 7с.Х\ ~

Прилагательные (предикативные)

А Ао Ас (Ь А Ао АсХ5\ ~

А}Ж&*АИХ\ —

А < ШМ А < АИХХ ~

Существи ।единые и полу предикативные при.пн тельные

Х/Ха А*> М/ХаХХ -

Х/Ха^ЫШХ/ХаХХ ~

Конструкцию X Аск? X Х?/ X (Х X ’<?] .можно рассматривать
как условную конструкцию с сильным оттенком предопределенности,
«при этом условии непременно должно быть так / в этом случае
непременно бу дет такой результат» Результат, как правило, неприятен
или невыгоден собеседникам.

>	Ь	Ас:.

Выступаешь ты «за» шш «против», обязательно должен
представить убедительные доводы.

Кроме того, говорящий называет только одно условие, но
подразумевает при этом, ’гто в противном случае также могуч
возникнуть проблемы. В русском переводе этот «скрытый» смысл
передастся дополнительными вставками:


Деньги, есть они или их нет. только добавляют забот.

В этом случае выражение Г/1“^] понимается как Г Ль
о Т \ "С Ъ I «если есть (деньги) или если их нет».

Если консгрукция X 7Е6 X "С/ X X Тй повторяется два или
более раз в одном предложении и \же лексически выражено некое

противопоставление, то ее можно считать вариантом эмоционально
усиленного условия:



1Г <	{3 Ь К 'С о 1} &

-/А <3 I	< I \

Тяжело общаться с современными студентами если относишься к
ним строго - они возмущаются если даешь поблажку- наглеют.

В переводе примеров в скобках поясняется полный смысл
предложений

П р и м с р ы :

Когда есть машина, то и не выпить, и в пробках торчишь
ужасно. (Нет машины - неудобно, но и в том случае, если она сеть,
появляются проблемы).

Шй ъ №	Ъ К Е 7д ТЧ'6и

Остается, по-видниому, только увеличить количество
сотрудников, но увеличишь штат появятся разные проблемы. (Если
не увеличивать штат - будут' проблемы, если увеличивать - тоже
будут).

Станешь профессионалом начнутся жестокие соревнования.
(Пока ты не профессионал, тоже есть проблемы, но когда станешь
профессионалом, они тоже бу дул).
ТАРУ (МОНО)

Настоящий / истинный /подлинный

Оценочный суффикс	происходит от старописьменного

сочетания ТЭ АРИ	и употребляется в высказываниях с

торжественным оттенком, в письмах и официальных речах,

Присоединяется к личным местоимениям, именам собственным,
одушевленным существительным либо существительным со значением
гру ппы лиц, таким как «страна», «компания/', «команда» и т, д.

Выражение ГАРУ МОНО Г --	<5	означает, что,

согласно общепринятым понятиям, «некто, обладающий (такими
великолепными) навыками, непременно должен быть кем-то / уметь
делать что-то» На русский язык может переводиться прилагательными
«настоящий / истинный / подлинный / по праву считающийся» или. в
зависимости от контекста, может быть оставлено без лексического
эквивалента.

г	настоящий учитель



истинный солдат
настоящий отец

> П _1д 7^2 <5 7 Ф > лев, по праву считающийся царем
зверей/лев. царь зверей

Как видно из последнего словосочетания, вместо показателя лица
МОНО	.1 может употребляться другое одушевленное

су щесгвительное.

В конце предложения обычно ставятся модальные концовки
категорического су ждения Г {ффх (л Л' *_> /с. I'/	] и др.

Встречаются также варианты, когда между суффиксом
и показателем лица	стоит суффикс	для усиления

долженствования


В функции организации должно входить создание предприятий.

Выражение ТАРУ Я	Лс <3 .1 подчеркивает особенность

су щсствитсльного. к которому присоединяется, и переводится «такой /
вот такой». В отличие от предыдущих примеров, не присоединяется к
одушевленным су ществитсльным:

> Xтакой вот облик

'г Ь (7>7м Л- <3 "V такая их деятельност ь

11 р и м с р ы :

С-Л/ С- и*



Если вы настоящий врач, то должны осознавать, что медицина
это милосердие.

Настоящий спортсмен должен отважно бороться за исход матча.



Ш. Ъ <ТШ х У) Ъ * ГЪ < й	в

Настоящий педагог должен в первую очередь быть
требовательным к себе.

#'н7сд XоX б	Т13Л Ч№1 \

Тому, кто служит в полиции, не годится быть причастным к
таким преступления и.



Премьер-министр как истинный глава кабинета министров обязан
на первое место ставить интересы народа.
ТО СИТА ТОКОРО ДЭ / ТО СИТАТТЭ / НИ СИТА ТОКОРО

ДЭ / НИ СИТАТТЭ

Даже для / даже как

У св пительные констрх кции	~ У Ь *1 У 1 <6 "С/ 1У 2

5 Т?] и их разговорные варианты Г~ [_, /г о X/ ~ М О X '> X]
имеют смысл «даже (этот человек ) / даже (в этом случае)». В
сочетании с вопросительными местоимениями придают высказыванию
обобщающий смысл

> I	(С Ь /с о X всякий /любой

>	" X Ь (С I X о 'С где угодив / везде

'г	(С {< Ъ X о "С все. что угодно

> X'Н ХЪ Х^>Х зюбой / кто угодно

Л р и мер ы:

17д^Гбтг\	КХ) ХШХ

Даже если все будут участвовать, получится около 100 человек

Э1 $ 31 в >	>.-ко

Этот товар даже со скидкой не купишь дешевле 50 тысяч иен.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ВОСЬМОЙ
(99-112)

99. {йТЗНсШЖтШ (<к Г/а Г

7^/р) ч	. ^<Т®

100. (а!О (ТЭ^Гт (

) ( ) <Ь6?<- ( )





) &ё{ ГСИТс

101. ЙНФ1: (&/Х)	, (&

7^) {й}И 0/гА'/I ТаИ)

1Л-Ч^Т) о

) К (И

103. И<	(> Ы'Л>/к ЬХ|>) .

^/ро/а (>Г^6/>ГХЪ) . (Г4Ш/«Ш) «ГШС
7^0

104. &.Ь (-1’6 —

Г/р<Хсч Г ’) (Т^)->

) ^/р

(ОпГд-



105.	(С & 1?'/а (/Р Ь И о X) ч
44^) #?Х6

А X X* <5

(•^/р/

106.	( ) ( ) >1г</М'Ио Ъ5ШХ*> (Ш'

) |-ХТ-Х1> ( ) ( ) о

107.	/'7'т,Шй

/с^агЪ) н-ох. ох^'у (ь/си/иг?)

108, гтд (&$->

4^1 ( )

( ) Ж'Э-С

)	( ) ч	60

<41
901

ИИ (

?(I



' (-й.о/9^) ч
чй	'ш

пуу-и^у ( ) г<®«©иена* =и$Ш
( ) ( )	ОН

г ’т&1?1?'/-(’-.^ 'а. (-/с-у/^у)

9-/''У	(И9.-4-/Р9?/)	ГТ С-
ШАГ ДЕВЯТЫЙ

КОТО НАСИ НИ

МАМИРЭ

НИ И ТАРУ / НИ ИТ А РУ МАДЭ / НИ

ИТАТТЭ ВА / НИ ИТАТТЭ МО

(ТА) ТОКОРО ДЭ

(ТА) X АДЗУМ И НИ / НО X АДЗУМ И Д 3

ТО БАКАРИ (НИ) /ТО ИВАН БАКАРИ (НИ)

ТЭ ВА ИРАРЭНАЙ / ТЭ МО ИРАРЭНАЙ
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

КОТО НАСИ НИ

Без (того, чтобы) / не (делая)

Констрх кция Г 2 Е 4 Е (С 1 по смыслу аналогична более
разговорной конструкции Г-~ ~ Е 4\ и имеет смысл «делать что-
то. нс выполняя при этом какое-то действие». Присоединяется к
инфинитив> глаголов На русский язык обычно переводится
деепричастием с частицей «не»:

> ^1Ш^И^ЕдгЕ4ЕЕЕ Ш'Ж'пЛ

Уехал в ко мандировку, не получив разрешения от компании.

Если в конце предложения стоит отрицание, то придаточное
предложение с конструкцией Г~- л Е /у Е- (2] принимает условное
значение «если не (сделать что-то), то никак не получится»:

> Ш/Т $ Г Е 4 ЕЕ	44I \

Без усилий успеха не достичь.

Может сопровождаться тематическим падежом ] ддя
усиления высказывания.

П р и меры:

ЕЕНГ	Е 4 Е	4! ЕНН4 ь41

Нужно спрятать деньги так. чтобы никто не узнал.

Г Е 4 Е

Он решил жениться, не посоветовавшись с родителями.

г Е 4 Е^	г Е

Важно, не меняя основных принципов, гибко соответствовать
действительности.
МАМИРЭ

Весь в (чем-то) /с ног до головы в (чем-то) /покрытый

Глагол МАМИРЭРУ Г ] означает «быть вымазанным,
выпачканным в чем-то». Отглагольный суффикс	Н ]

передаст значение «нечто нечистое, загрязняющее распределено /
разошлось по всей поверхности». Может записываться знаком

Присоединяется к определенному, очень ограниченному количеству
существительных, в основном обозначающих жидкие или
порошкообразные субстанции Чаше тругих встречаются следующие
сочетания'

г	(весь) в поту

'г-	15 <1 О	в	пыли

г	1ГП. Л41	в	крови

г	в	грязи

В качестве изобразительного средства языка в настоящее время
суффикс Г ~	^5 ] может использоваться и с другими

существительными. приближаясь по значению к суффиксу

? -е

: УСО МАМИРЭ ’	М «кругом сплошная ложь»,

СЯККИН МАМИРЭ	«весь в долгах». КЭНТИКУ

МАМИРЭ ГЛЧТЭ «сплошные стройки» и т. д.

П р и меры:



Все три девочки оказались в муке с головы до ног и очень веселились.





Работаешь целый день в поте лица, а денег получаешь всего ничего.
)ЛМу 2 Лф	ф о О|\ о # 9

и^СЛ^^Ь-ШС! Ю ^адъТЬ'А’*

С разрешения продавца я заглянул за заднюю панель и внутрь, а
там. честно говоря, ужас что творилось — было все в пыли.

гслЖ	п7зЧ|1$7*ПК4>оТИЗ ЬИ9> Шг

Эта девушка появляется в самой первой сцене шокирующим
образом - с окровавленным ртом.

НИ ИТАРУ / НИ ИТАРУ МАДЭ / НИ ИТАТТЭ ВА /
НИ ИТАТТЭ МО



Достигая / вп. ють до

Отглагольный послелог Г''Чс 32 образован от глагола ИТАРУ

V 4 7^

Г6 ] «доходить до / достигать / приводить к»:

> х({С.32 <5 вести к болезни

Часто употребляется в значении «от... и до... / от... и вплоть
до. »

>	<5 Т? до сих пор / по сей день /до сегодняшнего дня

> Н: д /р 6 д & м и д гК 'с

от президента компании до

рядовых служащих

Устойчивое выражение Г V ' 7^1 <3 Лг С1 ( Т?) ] переводится
«везде / всюду / повсюду».

Послелоги {< Ф-'л 'С{-±*-6 к ] имеют другое значение:
«а что до / а уж (это-го) / а вот что касается до». Они используются ддя
выделения одного примера из ряда аналогичных.
Обычно после у поминания нескольких примеров последний, самый
значимый, самый особенный. о(}юрмлястся послелогами



А уж бедным крестьянам даже нечего есть.

Вариант	имеет уступительное значение «хотя и

дошло до крайней степени, но / хотя и стало гак, но все же»:

Молодые люди, хотя и окончившие школу, но не имеющие ясной
цели е, будущем, в последнее время не редкость.

Вес три варианта Г —	<к / ~- "С $>.1

эмоционально окрашены и подчеркивают сожаление, чувство
безысходности. возму щение говорящего сложившимися
обстоятсльс тва.ми.

П р и мер ы :

Когда на самом деле произошел несчастный случай!, тогда, наконец,
автомобильная компания начала расследование причин аварии.

Л-Л

$	<3 <к ч	'Ш^Л \

Когда дойдет до того, что рак распространится по всему телу,
уже будет поздно что-либо делать.

о х	ШЛбоV г 6№ ян $ х.& 6 & V \

А уж внуки-то не то. сколько бабушкам лет. даже имени их не
знают.
(ТА) ТОКОРО ДЭ

-(Т^ххбх

Хоть и / пусть и / даже если..., все равно не...

У стл пительная конструкция придаточного предложения ~(4)

X Ъ X .] требу ет сказуемого главного предложения, выраженного
отрицательной формой глагола на	. либо су ществительным

с отрицательным смыслом, например. МУТИ ДА М й . 1
«невозможно». Образу ст предложение со смыслом «пусть даже и так.
но все равно (нс)...».

В качестве сказуемого часто встречаются слова МУ ДА ДА Г
/1] «бесполезно». МУ ИМИ /ХА	М<ап4?Л1.| «бессмысленно», ЯКУ

НИ ТАТАНАЙ Г & (с й 4 4 И) «не годится / не пригодится»,
ТАЙСИТА КОТО ВА НАЙ Г X Ъ 'Д X (1 К И ] «ничего
особенного».

Обратите внимание, что. в отличие от других уступительных
конструкций. например. '"-X п.1 , в конце предложения обычно нс
использу ются модальные концовки Г~Х < 4 <5 И/ ~ 4I'/ ~ (5 9
Х)Ч Ч ' / ~ & {141 ЭД? в 4 V Ч .а также формы прошедшего времени
Г-Ъ4/-4Ъ4.1 .

II р и м еры:

X 4 х 44(г 4& 4к н о Х4*О 4 > х д Xч	4

4 4 4 и.

Ну. и купишь этому ребенку такую дорогую игрушку, все равно не
пригодится.

44<ЬЖ4 к г 6Х\	Ь *о4ч ч

Даже если сейчас выйти, на последний поезд все равно не успеем.

XПЦ ЕШйШДД X 6Х\ -4 йм киш 4V \

Даже если дальше продолжать дискуссию, мы все равно не
продвинемся ни на шаг.
(ТА) ХАДЗУМИ НИ / НО ХАДЗУМИ ДЭ

Случайно

Существительное ХАДЗУМИ	имеет значения «отдача/

отскок / инерция / слу чайность / стечение обстоятельств».
Присоединяется к с\ щсствительным через (7^ . к полу предикатам -
через Г ;

г	под влиянием минуты

>	по странному стечению обстоятельств

После формы прошедшего времени глагола служебное слово
ХАДЗУМИ передаст значение быстрой смены действия: «в тот момент,
когда .. случайно / как только. .. случайно». В конце предложения
также стоит <]юрма прошедшего времени ( Г^У /С'/Ф ’/а!С~У /г] ):

Спускаясь по вестнице, случайно поскользнулся

В отличие от других конструкций быстрой смены действия,
конструкция с	используется, если нужно подчеркнуть. что

действие произошло случайно, невольно, по рассеянности кого-либо.
Если в предложении идет речь о явлениях. нс зависящих ол
деятельности человека, эта констру кция нс употребляется.

Сравните

Стоило заорать в голос как случайно выпала вставная челюсть.

Как только вышел из дома, пошел дождь.
Су ществительное Г ] ВХОДИТ в ряд X стойчивых выражений

>	2лК/ <ЕО Ь	по какой-то случайности

г Ъ 1: о Е ЬТгСХХ^Х’ по чистой случайности

'> и (7) (Г) X случайно / в силу обстоятельств

> Л» <Е Ь 71(X) совершенно случайно

Пр имеры:

&НХ1	'Ш 17с>

Как-то случайно вспомнилось то, что было забыто.

х/Ъ _Е7ро71}±Т#4-ч I'ТО!1 Г Цо
Внезапно вскочил и случайно опрокинул стул.

Е Ъч РИ7^т> Т7Л?Р-/р^X Е Е>&<5 а
Иногда хорошие идеи приходят совершенно случайно.

И л	Е'ТМ^ Е Е>&<&-'д71о

По какой-то случайности дверь оказалась не заперта.

ТЭ ВА ИРАРЭНАЙ / ТЭ МО ИРАРЭНАЙ

Не могу /не в силах/ не в состоянии

Модальная концовка Г~ X	<<л Ыъ7^ V	X 14 Е> ^Т V ']

означает, что говорящий нс может / нс в ситах совершать какое-либо
действие по причине своих чхветв ти внутреннего состояния -
волнения, беспокойства

1> 9 о С Л Н /к И больше не могу .молчат ь

д 5 7р Ь X И €э 7^ и //с .могу легкомысленно
относиться к жизни

9 ШХ 'о V '	& V51 уже даже спать не .могу
Усиливающие частицы и 1 Ь.1 могу т опхскаться

>	не в силах ждать

Встречается эта же констрхкция. усиленная частицей БАКАРИ

Г~(3(лР&4 с тем же значением -	У (ЗЯ 4 Ч :

г ,®А/Я?'|3:4 V (ЗЯ ' 63141г 4 не в состоянии (только и делать,
что) развлекаться

Примеры:

I 'ОЗГСЪ^Я<9 (ЗЯ 'ЪИ41 \

Я больше не могу постоянно ныть и жаловаться.

Ъ Ь ' - л ^Я Ж 'У.’ Лл-,

Сегодня когда объявляли результаты экзамена, я от волнения не
стоял на ногах.

<7)41/ >9 &Ж4ША/ГЦ:

Вот-вот пожалуют гости, я не могу далее чай попить спокойно

ТО БАКАРИ (НИ) / ТО ИВАН БАКАРИ НИ

(К)

Как будто / словно /чуть не/едва не

Служебное слово ’	(3: '&'* 9 ^ после отрицательной формы

глагола выражает значение «чуть нс сделал что-то / готов был сделать
что-то». При этом отрицательная форма глагола на ~ 4 I' ]
превращается в Г—/V^ -	И ] ;
г '{м. |иН А, ИА > готов (был) расплакаться

15 сочетании с глаголом ИЗ’ Г]з р ] служебное слово Г~НА*
И ] образует сложный союз ТО ИВАН БАКАРИ НИ > н

А* *9 (<^)] . который имеет значение «на самом деле это не так. но
выглядит, словно / .может быть, это и нс так, но я готов сказать, что
это похоже на...». Сою! подобия Г — НА* О И] «как будто/
словно» можно считать сокращенной формой этого сложного союза.

>	мь А/НА* А	И	И 7г

Избил чуть не до смерти.

Не смешивать с употреблением служебного слова '"- НА1*9 ] в
изъясниюльных констру кциях Г- НА* И ® о 'С I и др

> Л ? ЖЖ ?твд Н К> НА>0 ВоПИд X.

Что? Экзамен сегодня? Я думач, что только завтра

11 р и мер ы :

±ЛЙ.	тНМЖ

Словно не желая ничего слышать, муж вышел из комнаты

14 ч	5& МАн <Ь ИА^ Ж



Он смеялся надомной, словно говоря: «Так тебе и надо1 Поделом1».



Министр ста! приводить в порядок бумаги, словно намекая мне,
чтобы я быстрей уходи. /.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДЕВЯТЫЙ
(113-126)

113.	(

($^4г/т< у>)

)	(ОХ/О{С) ч

114.	( )

)

( ) 1Й1 3; ЗД. О “Г Г У

(^Т

115.	(>ГбХ/^ГД/Л) .

4 г Х43 О	("Г 6 / 416) (4э Ц- 4ч'/ 4? Шс Г1: и /л 4*

116.	Ж (7Я±&^У\ Н<*Ь (п7.<->	) >Г6Х\

(Укй*^ )	(Жд- ) о

117	(К4;3/}сй-5<) г 4: (4'1(г/4ч>Х/^< ЬХ

1±) .	(Х<3/ХИ<)

118.	'С? ( ) ( ) 4э_Л(7>й^ШйА'/сГИ-о ( )
( )	( ) ( ) 4о^1М<о

119.	!с?оТ (и7Ь) . Ж



120.	(ТЗ->

ОТ ( ) . ОИ^ххНО;*:^

) Тч

) ШзА/иЛГо

121.	ж-^ (|±/К) /ъ^ХХоХЯ

И) ©О ('СИд/Х1Хг) 7)\ Ое^^^А'Ж/го/го

122.	^{^^4'|ЛгП^Д4'1^/р (Д4'16->

Ти ( ) {4:7г «9 ( ) п±^ЖГ/г0
дал)	«Ж (1С/-С/-&)

124	. ГУ? |_^<7\ ^<пйи±'?1 Г^|и)Ж ( )

♦	) ИЛ:Ч(Щ5-.	) 1й4'о-с®

( ) .$оЛ’ой.А,й]

125	» (Й*/&) Л* о/Г (й-ЫсИ/й'^ Ьх-эГ) . &
Т- (КП/НГй-'У) |Л1 >М1Л:1',

126. 4 Ь 4- < 1О Ж К (

) > й 1 !: V о 4 I

И

) Тх	тГ

)	С
ШАГ ДЕСЯТЫЙ

БА КОС О / ПАРА КОСО / КАРА КОСО

КОТО1О ТЭ

МАДАСИМО / НАРА МАДАСИМО / КАРА

МАДАСИМО

НАНРА ~ ВА НАЙ / НАНРА НО — МО

НАЙ

СОБА КАРА

ТО ИИ ~ ТО ИИ

ГО МО АРО: МОНО ГА
грамматический коммент арии

БА КОСО I НАРА КОСО / КАРА КОСО

^М^Х^ЪЬ^Х

Именно потому, что

Причинные конструкции с частицей КОСО I	X ~ С>

^ подчеркиваю! и усиливают придаточное

предложение причины «именно потому, что / только потому, что». В
главном предложении часто ставится подчеркивающая
«объяснительная» концовка	X XXX\ .

>	2	"2. С'СИЗ А/Х?’"Т*Л

Я делаю тебе замечания именно потому, что беспокоюсь о тебе.

Обратите внимание, что. хотя эти конструкции полностью
синонимичны, однако конструкция У4 (7? С напраатсна в
бу д\' щее. поэтому сказуемое главного предложения нс может стоять в
прошением времени.

Я пришел только потому, что ты сказал «приходи»

аШШМЛХ (X)

Второе предложение зву чит неестественно

П р имеры:

г5ч<-

Она же гейша, поэтому умеет играть на сямисэне.



Иногда родители строго бранят своих детей именно потому, что

любят их.
6 Г 7с ч /С В ;й 2>Нг 6 (Г) X >

Мы можем проводить свои дни счастливо именно потому, что
здоровы



Это тесное пространство, именно поэтому здесь близкие
предметы кажутся большими.

котототэ

По причине / из-за того, что

Причинный союз Г ~ 2. X ХС ] используется главным образом
при извинениях и подчеркивает, что причина (вины) заключается
«именно в этом, а не в чем-либо дру гом». Может у потребляться вместе
с наречиями	7^/	X] «что ни говори / во всяком

случае / действительно».

Ощущается как немного устаревшее слово, поэтому нередко
встречается в сочетании с отрицательной формой глагола на I ~

С непривычки вначале я здорово смущался.



Простите, пожалуйста. мы не знали и причинили вам
беспокойство.

Используется преиму ществснно в письмах и доку ментах.

Пример ы:

Это все дети натворили, поэтому просим Вас проявить
снисходительност ь
±ИН0>Н1 1	. Т^Ж

^'/и'ч' Ъ А1о

Простите, пожалуйста. что я не смог с Вами связаться, так как
приехал в субботу в 11 вечера.

Из-за войны я не мог плодотворно учиться.

МАДАСИМО / НАРА МАДАСИМО/ КАРА МАДАСИМО

Еще ничего / еще куда ни шло / ладно бы / еще сносно / еще

пойдет

Условно-уступительное выражение	в сочетании с

условным союзом	или исходным падежом

означает «еще ничего, еще сносно, еще пойдет, еще куда ни шло/
ладно бы».

Придаточные предложения с концовкой ‘Ь Ь

6 Е подразумевают, чго то. о чем говорится в придаточном
предложении, еще куда ни шло. но то, о чем идет речь в главном, уже
совсем нику да нс годится, уже выходит за всякие рамки.

Э АЛ'1,

Просто бы пил еще ничего, а мой-то муж, когда напьется, руки
распускает

Предложения с Г ~ /$. Е> '/Е Е Хр <Е 7Е’ С |> 1 часто
используются для выражения кригики. недовольства, оформления
выговора, замечаний и т. д.

Встречается также концовка главного предложения Г // Е ЕЙ
со значением «лучше уж (сделать что-то, чем произойдет что-то
неприятное для говорящего)».
"г	—Н л)'с> ?- Ы> V Ч \

Лучше уж сдать бы все экзамены в один день1

П р и м еры:

&,& <5	X й'1 -6 4'	‘А- I к 1ЁI- НИ $ П1 "з> X V 4 <6

Ладно бы, сделали ему замечание - извинился, а он. наоборот.

наглеет.

о Ь А’ Ъ ъ л ЙЛ ЬФ*УА>^>Xв

Просто бы шутил — еще куда ни шло. но в его словах все время
какие-то колкости.

'эХ\Лг.Ъ х 6Ак?ч

Еще хорошо, что я там был, а если бы меня не было, дошло бы до
драки с посетителями-



Еще ничего, что обошлось небольшой аварией, а еще немного и
случилось бы огромное несчастье1

НАНРА — ВА НАЙ / НАНРА НО МО НАЙ

Никакого /ни малейшего /совершенно без каких-либо

Конструкция ' М<)/Й’Г С)	АЧ имеет смысл абсолютного

подчеркнутого отрицания: «никакой (наир., разницы) / ни малейшего
(напр., отношения)». Анаюгична по смыслу конструкции СУКОСИ
МО - НАЙ Г <1? 1Л, - 44 Ч ,

> ...

Совершенно без каких-либо рациональных причин
г (й! Е о4 'С И 41' я не получен никаких известий

> {и/ Г> нт! йМ4 I/ > иет абсолютно никаких проблем

>	4А>	< без малейших объяснений без каких-либо

объяснений

>	{п/ Ь <Г) н{Т: 4) Й 9 XI к < не неся никакой ответственности

> НГэ(7)'(^п’|Е4^гЪХс1 ' без каких-либо гарантий

Употребляется для подчеркивания своей позиции, своих чувств,
поэтому в предложениях с	П Ч 4 V речь идет только

о том. что непосредственно касается говорящего. Сравните

>	е> 1йш>4 V \

>/ не имею к этому ни малейшего отношения / Я совершенно ни при
чем.

>	(ЖЕ») 1ШИ^41\

Последнее время совсем нет дождей.

Если после местоимения {"Г Ъ ] нет отрицательных форм, го оно
переводится нсо пре деленным местоимением «какой-то / какой-
нибу дь»:

По каким-то причинам продолжается.

Пример ы:

яХ 1Ж <Ши Е (3 <*	4 4 V \

Нет ни малейших причин усомниться в показаниях истца.

Считается, что в адрес этой компании не поступаю от клиентов
абсолютно никаких претензий или жалоб.

4=3^117?X 9 ХсЙ Е\ {^{Жг><7ЛМЙ<4>ЬЛ^4ч

Похоже, все по ней вздыхают, а я вот не испытываю ни малейшего
интереса.
СОБА КАРА

Только.,, как снова/только... как тут же

Конструкция быстрой смены действия Г ~ С> ] означает
«только (что-то) произойдет, как тут же (случается что-то еще)».
Присоединяется в основном к инфинитиву глаголов, однако можно
встретить и присоединение к форме прошедшего времени на	.

Отличается от синонимичных конструкций тем, что описывает много
раз повторяющиеся события, привычные явления и нс используется
для описания однократных событий/ явлений

Сравните

>

Я вам только объясню, как вы тут же забываете (такое
повторялось много раз).

Вор. как только увидел полицейского. тут же убежал.

Часто встречается в сочетании с оборотом С’Ф* СШЧ Ж С Т]
«тут же снова» -	"Т И Ж Ь Т)

Относится к письменному языку, воспринимается как немного
у старевшее выражение

П р и м е р ы :

? Ъ	. (И Щр«о С 30

Мой муж такой - стоит только приготовить, сразу все съедает

& И . Ж	Ь $

С возрастом память ухудшается, спросишь и тут же снова
забываешь.



Только осушу стакан, как тут же мне опять наливают до краев.
^3Ф:<? •'бй <5 А/о С Ь- V'Зч

Только он заработает деньги. как жена тут же потратит.

ТО ИИ ~ ТО ИИ

~ М'^Ч'

//..., и... /что (то), что (это)/ взять хоть (то), хоть (это)

Двойная обобщающая констр> кция Г->-1Ч1Ч''-'-2:1ЧЧ имеет
смысл «и (то), и (это), (и все остальное)». В пример приводятся два
объекта, наиболее значимые для говорящего, а остальные
подразу мсваются:



И руки, и ноги в крови.

Встречается также вариант этой конструкции в отрицательными
формами Г- I 'Ъ’Т""-' 2: V ) с тем же значением В отличие от
варианта Г~ 2: V Ч к V Ч Ч . констру кция ~ 2: V ''Ъ'Т''— I 'Ъ
акцентирует внимание нс на двух конкретных объектах, а на
впечатлении в целом.

> Ф 2: п ЪТ 2г Н А!' ь т_ о Л10

И руки, и ноги - (и) все в крови.

П р и м с р ы :

2: V 2г V	о	Ь /г:.

И днем, и ночью я неотлучно ухаживал за женой

1112:1Ч 'ШТ2:1Ч ч —

И горы, и долины покрыты снегом.

г(7.)Н'ихч Т^Ч'-л+Н/^^чч	4; <

Это пштье - взять хоть цвет, хоть фасон вам очень к лицу.
сп^’6-)

Что вчера, что сегодня, стоит такая жара-

В ч \ У 7 т В ч \ ЖОНЕ /Е\

Что стены, что диван все словно покрыто тонким слоем грязи.

ТО МО АРО: МОНО ГА

Гик называемый / тоже мне / в кавычках / казалось бы

Выражение ~ Л Ь Ъ ’)	/!й ] присоединяется к

одушевленным существительным, обозначениям должностей,
профессий, рода занятий либо к существительным с собирательным
значением, которые могут трактоваться как множество людей (страна,
школа, город, организация). Имеет смысл «с точки зрения
общественных установок этот человек / лицо должен действовать так /
быть таким, а он. наоборот....».

>	С

Что же это такое: казалось бы. полицейский, а промышляет
грабежом1

Используется в эмоциональных высказываниях, выражающих
крайнее удивление, осуждение, гнев, недоверие, подозрение и другие
отрицательные чувства говорящего. Может соответствовать русским
оборотам «а еще называется (кем-то)!», «уж. казалось бы. (этот-то)!».
Часто переводится не столько лексическими средствами, сколько
построением фразы и интонацией

Выражение Г—Ъ 9	противоположно по значению

выражению ТА РУ МОНО Г<5	, которое означает «должен

быть (каким-то) с точки зрения общественных установок» и
переводится с помощью прилагательных «настоящий / подлинный/
истинный»:


Настоящий спортсмен должен отважно бороться за исход матча.

Вместо существительного Г 4,(7)] в выражении

2^ ] могут использоваться другие сущее гвитсльныс со значением
«человек / личность», например. ^)\/ А.^,1:

И вот. депутат парламента спокойно уклоняется от уплаты
огромной суммы налогов, совсем уже у этих депутатов совести нет1

11 р и мер ы :



В V) & % х_ 6

7)у !

Что ясе это такое - политики при возможности наж ивы сразу
теряют голову!

^Ж'гТ 4; гЬ6 5	Ь <1 '7с У

<Ь7сл

Это непростительно - так называемый полицейский сливал
оперативную информацию мафиозным организациям I
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДЕСЯТЫЙ
(127-140)

127 Ч&А 'ОИЗлч

С ГНг Ь х	14	-о 7с) $ <0 Л ЬИ Ь

(&&/4И) Ф1±ч 46 4: о ^&/>иоо

128.	<Ъ47сий4>^Ж^оЩА9 4 ( ) ( ) №А ( ) 7с&
( ) . г9 иг-^4414й^1г4П^44?-гД'?

129.	0|<ч М^ЧгШЖ?Ж (> 4 44

')-#^) ч 4М о хАТб (411/41'9О)}±) . ±<ЪШ
(44/7с1г) ч?в4ч '4 /со/с0

130.	Ш7О (7)$Ш ( ) ( )

0ЖА4 (Ш~->

) т-о '7г0

131.	ж (^/.7Л) -лшмгг\ ^ТсЖгМА^чч ^-4Х.

4	А1с<Ъ<4Пбо 40X14 7'СЛ'Ш.

Ж'й—Ф7с	>3^ Ъ АИА/ЕЧ'ЛЧ >/)\

132	Г&Ф.ТсО	^4’1 Ь. />.Х/1А-Ь (^Л/

$-?) &$4г7сА1 Г^&оТЬ (й^/46) ^с1Л)Г2А1

133.	-Л-А ( ) ( ) ЗГЛ'АЪ' А^ ( )

^±{сЖ/р11

С »ч пЁ 4 4 V' 1 ^ ( )



134.	# /х (гЬ 6 —	)	4	. АС* (#4^6

) 1'17 ^44 41'^4 * 5 ( ) о

135.

(4>7'1/2> ^Г) . 4 0Ж-Г^1Х-02Н&

&У)Х4да$ (Ъ-С/4-Ц-С) (ИА-А'^/хТс/сИ)

136.	( ) ( ) /47рЬ

)	( ) ^^^ТИб.-.

0 о (^-11 6
137	ха-— (4Ш'/ЛФТ) е‘—/к

ьт) , Я'сйнйч ми (|>/"С1>) нми.

138.	(ы,'5~	) »*й (1М'Э-	) , ®

о г <> 41> (Л ?-	) <!> и, г и /л (я и л 6

-+	) <о?1адсйёйл.-гМ'5<7>?

139 I'<С 15ИЙ и (/11^/ 3^) ,	3

^й^/^Лй'ь)	(т Ь х 9/Т1'Х,/т#;< ) 0

140.	&Й5	) ЯС

я й> ,е 4з г и $, л « н и * 6 м - -о ( й -с I' 6
) ( ) ёТИЗо
ШАГ ОДИННАДЦАТЫЙ

бури/ппури

❖	КА ИНА КА

❖	НАИ МАДЭ МО

пари

❖	НИ АТТЭ / НИ АТТЭ В А / НН АТТЭ МО

❖	сару / сару моно / <мо) саруко тонагара

❖	ТО АТТЭ ВА / ТО АРЭБА
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

БУРИ / ППУРИ

Спустя / через / (манера, форма, образ действия)

Сл ффикс	] > потребляется в двух основных значениях

После обозначений времени (временных отрезков) он имеет
значение «сплетя : через»- Г	«через год», ГН# Н *9 ]

«сплетя три л1есяца». В этом же значении выступает в устойчивом
выражении ХИСАСИБУРИ (НИ)	({^) «после долгого

перерыва», которое часто используется в качестве приветствия и
соответствует русскому «Давненько не виделись!».

С 9

Не воспользоваться ли нам передышкой, чтобы после долгого
перерыва съездить на горячие источники, погреть косточки?

Второе значение суффикса	1 (вариант	9 1 ) -

«манера, форма, способ, образ действия». В этом значении он
присоединяется к существительным или глаголам во второй основе,
образуя устойчивые сочетания:

>	\) форма ветвей

'	*9 / пГ|' Ь о гг- *9 манера говорить

г 33 Ш 9 оперение

г # о внешность, достоинство, репутация (мужчины)

>	манера питья

У Д' < о	9 .11 онера еды

г 5г И о бег, движение

>	изменения

г & Л» удивление, испуг и т. д.
Иногда записывается иероглифом Й4	Возможность

сочетания суффикса Л» Ж с каждым конкретным словом
необходимо проверять по словарям.

II р и м еры:

В о -Ж^ И юЖйК> к Л ко

Встреча с любимым спустя три года заставляет трепетать мое
сердце.

«9 ккк	И йЧ ч ж

Десять лет прошло, а ты все также здоров выпить'

Ш&О «9 о	1 \

Хочу посмотреть, как ездят новые экспрессы.

КА ИНА КА

(Да) или (нет)

Собственно слово ИНА Г 4? ] означает «нет. отрицательный
ответ» Выражение старо письменного языка КА ИНА КА
Й\| соответствует современному выражению	«да или

нет».

Сравните:

>	ШМЖ’ТЖ

> и‘^-Г<3 к 9

Сдашь или не сдашь экзамен, зависит от того, как будешь
стараться.

Часто употребляется в сочетании с концовкой ।	11/^/Р о X V

'Ь ] «зависит от (чего-то)»:
Сдашь ти ты экзамен, зависит от того, будешь ли ты стараться
или нет.

П р и м с р ы :

'!^&Й'Ч$7П±ч	Ч50

Делать или нет, будем решать по обстоятельствам.

X О ш ПП 7р	Ь 7з Ъ *Ъ Ч ± ч 'п.Сч & &7Д & Я Ч- ъ ф-э X I > /э й

Будут продаваться эти товары или нет. зависит от того, было пи
дос таточно рекламы.

Чтобы установить, является это фактом или нет. необходимо
провести исследование.

НАЙ МАДЭ МО

Хотя бы не..., но, по крайней мере/пусть не..., но все же

Усту питсльная констру кция  I4 X %, ^ имеет значение
«пусть и не в такой степени, но все же / пусть и не так, но, по крайней
мерс». Сказуемое главного предложения часто стоит в повелительном,
желательном, условном наклонении на	Л/ '-X < 71 $ I

> X 4ч' 1= X ч 11- X14 • С <" Ь V' О X < I Ъо

Пусть не всю сумму, но заплати, по крайней мере, проценты.

Несколько дрх гос значение у этой констру кции в сочетании с
глаголом «говорить»:	1:	3"ЪV4 X 1> ] . Оно аналогично

значению синонимичной констру кции Г~ Х13 . Г X. I Чр/

ХГ^?Т/')',^14«не сказать, что».


Не сказать, что талант, однако у нее большие способности.

При мер ы:

№ '<4' И $ ~С Ъ.	Ь V > {Ц“ Ъ

Пусть уж не сходить проведать но следует хотя бы позвонить

*>►» " Йо<

-НЖгле'С$ А'ИЗгс^ч кФ АЛЛОЙ
|±Ач\

Пусть я не могу категорически утверждать, что он и есть
главный зачинщик, все же девять из десяти, что я не ошибаюсь



Пусть не всю ночь напролет, но позанимайся хотя бы часов до
двенадцати.

НАРИ

Как только

Су ффикс Г А' д ^ может присоединяться к глаголам в форме
инфинитива либо в форме прошедшею времени Его значение
меняется в зависимости от формы глагола

После глаголов в форме инфинитива суффикс Г~ А образует
конструкцию быстрой смены действия «как только. . тут же». Эта
конструкция встречается только в сложных предложениях с одним
подлежащим:

й.алЛ/Т-9>д<

>	ЯМ ЙЙ

Прочитав это письмо, он смертельно побледнел.


Как только я открыл окно, налетела мошкара.

Во втором примере (два подлежащих) употребление суффикса
I ~ V ] неестественно.

После формы прошедшего времени глаголов суффикс у ]
вносит значение длящегося действия / состояния «как сделал что-то,
так и остается в этом состоянии», аналогичное значению констру кции



Се I и не двигается.

Примеры:

Д-- У

Элиза только передала мне письмо и тут же, ни слова не говоря.

вышла.

<дал ?- < Щ /рдаг 4' Э . Г 691Ж }С й о Т	О 'С $	/и0

Муж как ушел рано утром, так его все еще нет

г	и< ^1^А/'С^Ж'СЖ4ч>(790

1$Т177)* & о 7у 69р* Ъ

Дочь как закрылась в своей комнате, так. сколько ее ни звали, не
выходит. Может, в школе что-то случилось?

НИ АТТЭ / НИ АТТЭ ВА / НИ АТТЭ МО



При / при условии / в условиях

Послелог	Т) присос линяете я к существительным. Он

подчеркивает обстоятельства / время / моего действия и переводится
«при / при условии / в условиях». Может быть заменен падежным
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов

показателем Г — "С ] в значении «при / при условии» либо
послелогом	I' ' С .1 .

>	тиж

При нынешней депрессии сложность устройства на работу
выпускников возросла на порядок.

Вариант ~ '2 Д> о "С ] имеет оттенок усту пительности
«несмотря на то. что это происходит в таких условиях / несмотря на
такие условия ' даже в таких условиях»»

< $ Л 9

В любой тяжелой ситуации не надо терять надежду.

Послелог (С & о "С присоединяется к неодушевленным
су ществительным. обозначающим экстраординарные место или
обстоятельства, например, «ужасный холод», «тяжелая болезнь».
Означает «и вот в таких условиях / в таком положении / и при этом-то».
Имеет оттенок причинности. Во второй части предложения говорится о
нежелательных с точки зрения говорящего событиях, о невозможности
сделать что-то

>	Т!'1>/сЪ3-

Муж тяжело болел, и я (в таких условиях) не смогла даже дать
детям достаточное образование.

Этот же послелог	может присоединяться и к

оду шевленным существительным и личным местоимениям В этом
случае он передаст значение «нетравных (кому-то)»:



ь Ь х Э о

( тобой никто не сравнится. Что ж, сделаем, как ты хочешь.
Пр и меры:

I 'о	Ьч	С.	\Р'Э'О^<5 31-.

Я буду тебя оберегать везде и всегда.

') Ъ№1:.1ЬоХ& ^ЛХк>ЗЖ’СЪ!^“С9 (<&> д ±^/иХл

Моего папу никакой самый сильный противник не победит'

1 5-Н71
1Шг&оТ|±ч ШЖ^ЙШо

В наше время равенство полов вполне отвечает тенденциям эпохи.

САРУ / САРУМОНО / (МО) САРУКОТОНАГАРА

«) .1

Один /какой-то / некий /кто-пю / незаурядный человек / пусть
так, но

Глагол старописьменного языка САРУ Г 7, ] в позиции
определения к су ществительному означает «некий / один / такой»,

В современном языке имеет книжный оттенок. Употребляется
аналогично глаголу Г 7, ] Г1Я придания неопределенное ди
высказыванию

Сравните:

> Ъ б Л	некто

г сЬ •?) <Ь <5 (11 в некотором (в одном) месте

<5 /Зг (И в некоем (в одном) месте

>	по некоторым обстоятельствам

<	Ъ & 1 К СП д- ’ С по совету одного знака, д юга

Сочетание САРУМОНО ^0^*1 переводится «незаурядный/
у мный человек», например, в выражении
Противник может оказаться сильным.

Однако в зависимости от контекста ГМ # ] может переводиться
и как неопределенное местоимение «некто / кто-то».

л	и ') (М3 как говорят некоторые

р ф Л 13 Й	# & 9 жизнь сама по себе явление

незаурядное.

К грамматике продвинутого уровня относится также уступительная
конструкция (МО) САРУКОТОНАГАРА Г (^)

«пусть так. но...» и выражение САРУКОТОНАСИ ГМ^ > Ф Ь |
«неттакого факта»:

ь и л ч

Новый завод отличается высокой производительностью, но
замечательно то. что при этом он очень бережно относится к
окружающей среде.

>	ЧЗНЗ\

ЙКИ	®'-й (з ЙУЙ Ж Ъ & '4ВД

л а г * ь и.	I >ла.

Выражаясь языком современной политики, Ёритомо, не уступая
право власти заслуженным воинам, можно сказать, держал в своих
руках всю политику. искусно дергая за ниточки

Пр имеры:

/Ли 3 17м

Я получил приглашение от некоего лица и имел с ним разговор за
обедом.

Моя жена по некоторым обстоятельствам отказалась поступать
в университет
м/с ь я $ жпп	и 1 т ь ъ #х I /со

>/, конечно, неприятный клиент, который спрашивает о то и, что и
так понятно, но и продавец оказался незаурядной личностью.

ТО АТТЭ ВА I ТО АРЭБА

Если

Условный союз письменного стиля	к &> 'э "С{3^

соответствует условном} наклонению разговорного языка на

/с 61 . Сравните:

> &/Г/сЮ/с к &>1г#40)2 V /с-оXX# М Хо

>	к>ч	>'П'лХХ^ Х’Х>

Если это для тебя то я и умереть готов.

Союз Г ~ к	используется без ограничений, тогда как

союз । ~ к %э X {4^ гребхет отрицательных концовок в главном
предложении, например Г	Ь 7^' I'Ъ Н X V'/рЪх/X -5 !Т1)^

17р4ч	.

Сравните

> &4Хс(/)/с^ > ЫгГС (<Ь&оХ{3) ч
И^ХА/0

Если это для тебя, то придется помочь.

> ^/у^дУГ^к ЫШ' (х^оХЙ)

9 о

Если это для тебя, то с радостью сделаю.

ЖМХЧ ХсХ'^ I

11 р и м еры:

Ыи±\ V	Vь ь дс.

Если надо, окажем всяческую поддержку.
I <

Если это спасет жизнь ребенку. то я своей жизни не пожалею

Х;Х>-У— Й5Й/1 ПЬ'эХИ, ~ <7;Ф.#ЛЦЬ$ ЬЛф ЬЙ'4Ч

Если спонсор воспротивится, останется только отказаться от
этого плана

_ лф оу4ч ' > & тЦ.

Г» 1} Ь П	I

Если этот компромиссный план не пройдет, вряд ли удастся
избежать прекращения переговоров
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
ОДИННАДЦАТЫЙ (141-154)

141

ССЪ) (^Ь6/^Ь<9) ^<9 (Г
/'С)

142 жНЯН (1‘ЁЯИ

) >	^Г|^^Й5^У>-Л-

( ) 11-ЮТ ( ) ( ) богяс,

143 ЯШ ('С/^9 ?Л&* (Я <ЫН1/^ <Ьо'С) ч ЬсГЬ^Чт<
ТЯб?..

144	^|п! ( ) П$«ЬНЗ

145 ^Ы>11 (аэ/аШ') ^~СЬЧ 11 (<?/{-) —[в] (И

-Е / \ о Vл 1	'& Ъ <5 V

146 А й^/Р

! ТХпЧА ( )	(^И<3

'с*>ч	с-г^-	) 4\

147 17<>^УЯ ( ) (^ТЧ)>ЯЧ	ч V

у /У^Г4эЯ^^7г ( ) 0 (^О/г<^) Т'То

148

мн- (а^-гб-	) /и>‘Гб^ои<й^’Гбг>в^

( ) ^6<‘4'9о

149 .ХМ/Х (К^$/Зс4Ш5) ^хииэоц, ГЮ1ЯН-
(Г^оХ/^.ЦоТ) МП (К< 1'/;Л7сИ) Ж^ЛГ6^)л

15о тт ( ) ^ох.	(^

—>	)	—Л‘ ( )
151 & (Й5/1А) К7&1Ш-5 (4-19/^®^) , ®’Й’Й:<Ы±г
1:®Ю №*9/4 4) Й|®1-4'^1..1АЛЙ\

152

, -м ( ) П* (И<-	) 4:1±Ъ4'Л>о/13

153 ®К$ (^^/й’5й9 ;±Я (О^/Сй‘) ^115Й.'Х»
(й.-о"С/^«) Ьй’Ь4ч>$,

154. Й1'11' ( ) б ( )	(5ЪЛа5„ !Й®

С^Я#.1гй'5<ЖХ1± (Л6—	) 4ий\
111 АГ ДВЕНАДЦАТЫЙ

киттэ но

МО сокосоко ни / со к ос око

НАКУ СИТ Э / НАКУ СИТЭ В А / НАСИ НИ / НАСИ

НН ВА

НИ ХИКИКАЭ

О ОЙТЭ ~ (ХОКА НИ) ПАЙ

ТО (МО) НАРУ ТО / ТО МО НАРЭБА / ТО НАТТЭ

ВА ~НАЙ

ТО ОМОИКИЯ
Е. Л. Фролово Двадцать шагов

ГРАМ М АТИ Ч ЕС КИЙ КОМ МЕ НГ АРИ Й

киттэ но

Г-ВДо

Самый

Выражение Г о Т О ] имеет смысл «самый выдающийся в
некой области / в некой среде». В предложении выражение ' о'С
ставится между двух существительных, первое из которых имеет
собирательное значение (грлппа. коллектив) либо может трактоваться
как множество людей (страна, школа, город, организация). После слова
Г о 'С 60 4 стоит су щесгвительное, обозначающее то самое
качество, которым объект или су бъект предложения наиболее
примечателен.

Сравнило:

>

Самый большой эрудит в этом городке.

И р п м с р ы :

{«Г> н'оСк	ахЪКЪ о ,,

Что ни говори, а он. наверное, самый талантливый ученик в нашей

школе.

Учитель славится как выдающийся мастер японской живописи

нашего времени.

г сш # -О Г (Г) К ШЧЖ Ь & <3 > 31 о О г

Он самая популярная личность в нашем городе, как только какое-
нибудь мероприятие он нарасхват
МО СОКОСОКО НИ / СОКОСОКО



Око. ю, проб, шлите. 1ьно / почти не успев / второпях

Слово ^6 2-С" 21 в разговорной речи может употребляться как
наречие и как союз. В качестве наречия 2. •?: 2 ] имеет смысл
«второпях / нс успевая / на бегу». В сочетании №+	2-2 2(2]

означает «торопясь что-го сделать, нс успел в достаточной мере
завершить действие».

>	ад % 2 2}2.	<Ь*7 /'о

Наскоро проведя разъясните, /ыгую работу для жителей, принялись
за сооружение площадок для мусора.

Конструкции г 2 "2 2 {2’1'Ъ/ 'С 2 2" 2 {2 Ъ <5 I Ч
имеют смысл «быть умеренным в чем-то I соблюдать меру». В этом
случае синонимами будут выражения	~ 1212(2 к' 2223/сЛЗ:

2 {5 >22 Ь 4'$1'1 .

>	^Л-$>О'^2г22г2

{21ЛЧ'/р0

Я тут видел, как ты приставал к этой молоденькой, ты полегче. Я
ведь молчать не буф’

Присоединяясь к числительным, слово Г-2 2-2 2 1 становится
союзом со значением приблизительного ко.тичсства: «где-то /
приблизительно / около».

>	2-2 2с2><№з&^'2Ю*’С^ 3:

Что мы можем сделать - всего-то группа из каких-то тридцати
служащих1

В сравнении с другими союзами приблизительности. например. КА
СОКОРА	2	? союз Г 2’ 2 2’ 2 1 отличается более

гру бым приближением, более широкой прикидкой Гак. оба выражения
Г—	2 и Г_2 4-^-2 2-221 означают «около двадцати

лет», но выражение с	Г-^2’2-2 21 можно перевести как «лет где-

то двадцать/ навскидку лет двадцать». Употребление этого союза
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов
выражает неуверенность говорящего в своих оценках, дотекает
возможность ошибки и снимает ответственность за достоверность
высказывания

II р и мер ы :

г	4^611X7^6^ !

Терпеть, чтобы меня поносил какой-то двадцатилетний
молокосос'

Ш*Н--1й'СИ50

Служащие, спешащие на работу, едва позавтракав, в чем-то
напоминают рабочих пчел.



Ямада, что случилось с Сато? Он наспех распрощался и ушел.

НАКУ СИТЭ / НАКУ СИТЭ ВА / НАСИ НИ / НАСИ НИ ВА

~&<	ЪХ№/ -/лс/

Без

Отрицательные частицы	({±)	Ь “С (Г±) 1

присоединяются прямо к существительным и переводятся «без (чего-
то)» К глаголам присоединяются через су бстантив к) — V <5
С2 <к < Лс 1— {С//у Ь !<(±/& < Ь 'О ] и передают значение «нс
делая / если нс сделать». Встречаются также случаи присоединения
через падежные показатели Г-^Ь «и Г-- Ь .

Частица Г ~Ь, допускает любые формы сказуемого, а
варианты	Ь Т (Г:Х)	имеют оттенок

условности «если не сделать?» и поэтому требуют отрицательной
формы сказуемого, часто в потенциальном наклонении



Без разрешения вынес книгу из библиотеки.
Нез разрешения книги из библиотеки вынести невозможно.

При м ср ы:

Несчастье приходит дез предупреждения.

шл 1!сй. юш-да '(«и,

Я жить без тебя ле могу.

Й ША МАЪч	И Жч\

Ь'ез экономической самостоятельности невозможна ни личная, ни
государственная независимость

НИ ХИКИКАЭ

По сравнению с/в отличие от

Отглагольный послелог Г {С ’О X. ] используется для
сопостав тения, сравнения двх \ разных предметов / явлений Имеет
значение «по сравнению с этим/ в отличие от этого». Обычно до
послелога	упоминается положительное явление, а

после него — отрицательное, подлежащее осуждению, неприятное
говорящему.

По сравнению с выступлением женской команды. проигрыш
мужской команды был ужасен.

Синонимичные послелоги НИ ХАНСИТЭ	ЪХ] и НИ

ТАИСИТЭ Г ~ {с Л4 Ь "С ] могут употребляться вместо послелога
Г^-'! С СЛ А /р нс во всех слу чаях.
У послелога ! ""-ХМ XX] нет значения сравнения, поэтому,
например, в следующем прсдтожснии их замена невозможна:



В отличие от тебя, я за что ни возьмусь, ничего не получается.
'	г	*

В свою очередь, у послелога I ~ (С 4 1’4 есть значение
отношения к объекту. которого нет у послелога Г~ 1РХА :

У	Ь С<х]д 4“ %) протестовать против родителей (по

отношению к родителям).

Примеры:

В отличие от общительного младшего брата, старший не любит
появляться на людях.

г Н /р 6 О $ /и X -г— Ь Ь Ь I' Хо	сЬ* /рхл

7с 7с X»

У (’апю, похоже, сегодня свидание с Мари А мы. в отличие от них,
целый вечер будем сидеть на работе!

 /- # ш д.) ы I ч <> -г б ъ	& ь е 6 о п х * /р ? ъ

ИЗ,

( оседский ребенок и родителям помогает, и учится хорошо. А мой,
в отличие от него, целыми днями только развлекается.

О ОЙТЭ ~ (ХОКА НИ) НАЙ

Только /кроме (этого), ничего не подходит

Отглагольный ограничительный послелог Г-
Лс V '] в сочетании с отрицательной формой сказуемого имеет смысл
«я считаю, что кроме этого (человека, объекта, действия), ничто др) гое
нс подходите Выражает определенное и решительное суждение
говорящего.

> Л^зих^МгВНЗ

Кроме тебя, мне просить некого. Я .могу попросить только тебя.

Послелог ~ & А? И “С ( 1,5 1с ) ~ А? V ' 1 имеет ряд
синонишргных конструкций с несколько менее категоричным
значением. О НОДЗОЙТЭ ХОКА НИ НАЙ Г-Ш'Х (Ш'К)
— АМА , СИКА НАЙ Г~ЬА»~АМа] , ЁРИ ХОКА НАЙ Г— «9
15Ар-"- АМ . Сравните

>	ЖЛеГТиЯЧ&НЗ А1±иАМ\

Я могу попросить только тебя.

>	ЗХ-Ь О {1/рКЖН & АШ 'АМ\

Мне некого просить, кроме тебя.

>	А{ЯИАМ\

За исключением тебя, мне некого просить

П р и м е р ы :

& & >3 V ' X15 7> {С &> А & ЗИЛ X $ 6	О й1 Й Г V ЗЛ

А

Нет такого другого спутника, кроме меня, кто смог бы составить
счастье всей твоей жизни.



Си> Й-;С

ад А7а п «Л.ТМ-Г3 Н	<Ь ИЛЯ ь

Если говорить об удобствах японского жилья, которые все
иностранцы хором превозносят до небес, то это не что иное, как
туалеты.

<^^4 ^х г	Л4 с $	и

Вряд ли можно поручить это задание кому-либо, кроме него.
ТО (МО) НАРУ ТО / ТО МО НАРЭБА / ТО НАТТЗ ВА ~ НАЙ

(Ъ)

Все-тики /все же

Условная конструкция ""-У (ъ) /ж <5(^) ^41^]
означает «в таких обстоятельствах / в таком случае / если будет таю>. В
главном предложении приводится предполагаемый результат.

Смысловое различие этих конструкций связано со значением
образующих их условных форм. Констру кция -к (^>) А? <5 ]
предполагает естественное, предсказуемое развитие событий

На Золотой неделе в популярных туристических местах будет
полно народу.

Конструкция Г	) /у 41	содержит оттенок

предположения, допущения, поэтому в конце предложения
использу ются вероятностные концовки:	//-Ь 9 ] и др

Если допустить эвтаназию, это вызовет множество самых
разных вопросов, на которые в одночасье не ответишь.

Условная конструкция Г > (	) /у о < {3 ~ /у I' ] «в таких

обстоятельствах / если будет так, то нс .» требует отрицания в
сказуемом главного предложения

Употребляется с чувством сожаления отчаяния в высказываниях о
негативном результате:

х.

При таком уровне насилия в школах силами одних учителей уже не
справиться.
П р и м е р ы :

11 Л к 4х Е. Н /Л Т&.

Все же в ноябре холодных дней становится все больше.

Н' %

Все же у популярных певцов все по-другому. Слышал. за одно
выступление получают несколько миллионов иен.

ЭД Шо'СК У зг. уДр

7 "7л7}^р6 X Э

Все ясе если целых десять лет прожить в Японии, то. пусть даже
собеседник молчит, начинаешь понимать, говорит он «да» или «нет».

ТО ОМОИКИЯ

Думал, что..., ан нет/думал, что..., а оказалось/ думал, что...,

и на тебе!

Конструкция непредвиденного результата ТО ОМОИКИЯ Г~
означает «я думал, что (так), а на самом деле оказалось (не
так)». Поскольку речь идет о свершившемся событии, сказуемое всегда
стоит в прошедшем времени. Синоним - конструкция КА ТО ОМОУ

ТО Г--Ур <ь Ер,

Если перед Г—>	стоит частица	щ бытийная

связка /г ] после существительных и полу предикативных
прилагательных олу скастся



СХо7

Думал, это просто лужа, и пошел себе спокойно, а оказалась
большая дырка, глубже, чем я думал.
В современном языке эта конструкция ощхщастся как несколько
устаревшая, употребляется в основном в письменном стиле.

Высказывания с Гнередко нс оформляются в
законченные предложения, после этой конструкции ставится или (в
устной речи) подразумевается отточие.

>	йЙ	-V-• 

Думал. это такая городская легенда

11 р и м с р ы :

Ш >*'Ж СД}\
Думал. что рассержусь, но невольно рассмеялся.

-Л.

Я думал, что он жизнерадостный малый, а на самом деле
оказалось, что он одинокий и страдающий человек

Думал, что ему уже никак не догнать, но с поразительной
скоростью красный автомобиль вырвался в лидеры.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ГАДАНИЕ. ШАГ
ДВЕНАДЦАТЫЙ (155-168)

155.	КШойШй (йРТ/4< ст) , гдаМЬНЭЭДтз
В$Ъ «яп/&н/»<-и-) т., ж«© («*/«<) -ж*
ШС.

156.	Ж (>3й-	) гъ, Вг‘) (4ч) 1

&©Й5® ( ) А64Ч'-С<П„

157.	Г1-ЛИ КгКА'бк')	(о/г^)

йЭД-^Тч	(^гб/Ь'14) с<4ч^,

15Х. йй'ШЗЙСО^ЛЙ* ("&$-•



( ) 4-4-ИйМ. ( ) ЖЛШС4.

159.	шни (га-гз/гаих?) >14й4 (кмит
/1со#й»Л.) »Ря:И—Же-7^ (й?^4/й?о!-11-4) .,

160.	®Й©'1''?К ( ) И г^ ( ) О'^й^х.^Т-даЛ ( )
?ё5й4Н7ийП>'Й’Л'1 <Ы/'5 Ша-й^Шё^гО '5«

161.	# ЛоГЯ/^оТО) й@154*оЛ1й\ Ж1Й1С&
6^/ХЛМН) , Ысй-Ей^З (Юй/4«4') >,ЩЛ'»ЬЙ

162. ЙНгсПйЛФ-эТ

1_Х4Ч47и (/с->

( ) ФЫЙ>И73ЙЙ' (
) й\

) , Ж/с

163. ’9>7- (--)С/-о44) .	(Й’?/^‘?(-) )'*л1'ХЙ:

/Р>®о44. (Ъ5/^/с) ^оТ5Ь0

164. й(1 (®4 —

) Ж 1,4 ( ) 4® 14$^. (Л

) Ъй5 9, Шгй^*г^»Г^40
165	(-г^/з-иб) <<и,

А* А <5	(«Й'/«/Л5) .

166. ЗЖЕ^ ( )

) ®1Й -к I.

( ) ( ) >ч

167	® (и/.к) йад-е^и (кг/^ьи) #е>, -4=.а#
Г'ЙЪЙ^Л’Ж ъх.	(1СЙИХ/^#эЧ'Х) !5йЧ<, Й

4ЙIЛ1 '#11 Г-(;и 'Л.Ч 'ОХ„

168	. Д’ ( ) ЙИХ15Л4:,

14 (ий

) А/Й.
ШАГ ТРИНАДЦАТЫЙ

❖	ГА САЙГО / ГАРА ( АЙГО

❖	Н ГА ТАМЭ (НИ)

*	:♦ НАРА ДЭ В А / НА РА ДЭ ВЛ НО / НА РА ДЭ ВА ДА

❖	НИАВАСЭТЭ

❖	НИ АРУМАДЗИКИ / ТОСИТЭ АРУМАДЗИКИ /
МАДИ!

*	:♦ НИ ХИКАЭТЭ / НИ ХИКАЭ / НИ ХИКАЭРУ
омоттэ
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов

ГРА М МАТИЧЕСКИ Й КОМ МЕНТ АРИ Й

ГА САЙГО / ТАРА САЙГО

Ну, если уж /раз уж

Слово САЙГ О 1 имеет значение «последний раз / конец».
Конструкция	используется при описании

безвыходных положений, сип аций, не имеющих обратного хода, «ну,
раз уж дошло до этого, то теперь...». Сочетание Г ~ /)'	3

присоединяется к форме простого прошедшего времени глаголов -

Гу

> Ы,'оИМ ?Й(кэ > 1,/л 'Л у-з-ум

/ — О

Он такой фанат караоке - как вцепится в микрофон, уже не
оттащить.

Сказуемое главного предложения обычно стоит в отрицательной
форме Г~7л \/	'/ ~ (6)	:

Он, раз уж сказал, ни на шаг не отступится

Формально конструкция Г ~ /г	/с	является

условной, но нс используется в сочетании с наречиями МОСИ / МОСИ
МО / МАНЪИТИ г с/ СЛ)/7) -.

П р и м е р ы :

дШ30^{ШЪХ<

Он любит поговорить как встретишься с ним. так он тебя
минимум полчаса не отпустит.
{с4б<>

Сейчас у меня такая работа чуть промахнулся. и все. уже назад
не исправить.

X (Г>^~ -у > х ъ: Ж Ь /г Ь й ч

—<к [й] о < ^/к' иЬ X о

Упустишь этот шанс - второго такого не будет

НГА ТАМЭ (НИ)

(К:)

Ради (того, чтобы...)/чтобы

Устаревший союз цели ^А>/Р7С.У) ((-) ^ присоединяется к
первой (отрицательной) основе глаголов Глаголы	и

образуют особые формы присоединения:

> Ж-б-^А^/сУ) (=Жб^УЯг)

В современном японском языке союз цели А/5^ Ас У) (}С) ^
имеет значение, аналогичное выражению Г—А’О4У)X] «чтобы/
для того, чтобы». Сравните’

>	г < —> I г*/м 4 У>=? г < Л. У) X

Чтобы поехать

Используется главным образом в письменном стиле.

II р п м с р ы :

'в	А//1 У) ч (3:и<5 4^1^о Асо

Он использовап любые средства, чтобы добиться богатства и
положения.
Ради того, чтобы победить, эта ко манда пойдет на любые грубые

нарушения правил.

Ь А Со

Мы приложим все усилия ради выявления истины

Иногда против своей воли ради человеческой жизни совершаешь
дурные поступки.

НАРА ДЭ ВА / НАРА ДЭ ВА НО / НАРА ДЭ ВА ДА
~ & «Ь ГК* /—й Ъ ’СПО/ ~ & в

Присущее только / свойственное только / которое может быть
только у

Консгрч кция 1 ~С> присоединяется к су ществительным и
имеет значение «это (положительное качество) присуще только / это
свойственно только / это бывает только у (кого-то/ чего-то)». Может
относиться как к одушевленным, так и к неоду шевленным
су ществительным.



В «Египет Плаза» можно насладиться атмосферой роскоши,
присущей только первоклассным отелям.

Употребляется только в предложениях с положительным смыслом,
имеет оттенок похвалы, восхищения. Часто у потребляется в позиции
определения ~ 'С Ф) Ы) :

х	6	вкус, который присущ только этому

ресторану
П |> и м с р ы :

^<7 7	^тео?Ш ъ V V 'ТУ 7 < ТГ&6*

Это великолепная идея, которую мог придумать только старый
опытный политик.



Прозрачное .море, соленый аромат все это бывает только на
южных островах.

Л> V'



Я ездил на Снежный фестиваль в Саппоро, это выглядело как
настоящая северная страна.

М о X тс <о ш Ъ (/) Тс <л Ппп у- Ъ Эс {У ч	1± & 6 те (/) *) (7.) -еТо

Только наша компания может так подобрать товары для

нынешней грандиозной распродажи.

НИ АВАСЭТЭ

С учетом / в соответствии с /иод

Послелог	С] образован от глагола АВАСЭРУ

в значении «согласовывать / приспосабливать» и имеет
смысл «вместе с /согласованно с / приспосабливаясь к».
Присоединяется к су щсствитсльным.



по желанию клиента

В качестве второго компонента сложных глаголов псрехо.^ный
глагол !	привносит значение «делагь вмес1е/ соединять/

смешивать», например:
4 Г п* < ">Д о

сочетать, подбирать, комбинировать
смешивать

договариваться, уславливаться заранее
встречаться (приходить в условленное место и

время)

II р и м еры:



Мы разрабатываем дизайн одежды с учетом роста и фигуры

'% V XиФДгХ^ 9 ОШФ4'I' Э 9 < I '7Я
4чфо7Х

Пока не привыкнешь, петь под аккомпанемент караоке не
получается.

$ /у п НЖЯ >72 ЛГ:-Я

У нас есть полный ассортимент блюд, выбирайте, пожалуйста,
понравившийся комплекс, подходящий Вам по стоимости

НИ АРУМАДЗИКИ / ТОСИТЭ АРУМАДЗИКИ / МАДЗИ

с#/-ф с^/с

Непозволительно / непростительно

Су ффикс МАДЗИ Г~ СЯ (перед с> щсствитсльными принимает
соединительную форму МАДЗИКИ С ^1 ) представляет собой
старописьменн} ю форму суффикса МАИ Г~V .

В современном японском языке используется только в письменном
стиле в значении запрета: «нельзя/ нс следует», в основном в
сочетании с глаголом ЮРУСУ яХХ] «прощать»:

>	Со

Нельзя прощать несправедливость в политике.
После глаголов в форме инфинитива и счшсствитсльных
констрч кция Г-	V’	Ь 'С Ч <5 С А 3 перевозится

«непозволительно 7 непростительно». В четной речи может быть
использована в официальных речах, докладах и т. д.

II р п м еры:

СX Ь'С I) % Ж Ъ /Со

Снова обнаружились факты взяточничества, непростительного
Оля государственных чиновников.



Для джентльмена непозволительно, например, нарушать очередь.

&<©:/5^<$'-ШЛКЙ1ЬТ4'А/Г.	4 С

Разглашать третьим лицам тайны пациента - это
непростительный поступок для врача.

НИ ХИКАЭТЭ / НИ ХИКАЭ / НИ ХИКАЭРУ

Перед/в ожидании/в преддверии /поб. шзости

Глагол ХИКАЭРУ ГкХо] имеет несколько основных значений,
в том числе «ожидать (поблизости) / находиться рядом / иметь перед
собой».

В отглагольном послелоге Г ~ Й X X /	X 'СН

передается смысл «близко», как в пространственном, так и во
временном значении Возможные варианты перевода этого послелога
«рядом / близко / рч кой подать / ОЧСНЬ скоро / ВОТ-ВОТ / В ОЖИДЗНИИ /
в преддверии». Ближайшими синонимами являются послелоги НИ
АТАТТЭ	, НИ САКИДАТТЭ Г —'О

(последний \называет только на время).
Значение «воздерживаться от чего-то» имеется только у глагола

ХИКАЭРУ, но нс у послелога Г^{сЭДЛ.Х/ ~ЧСЭДх.&) Обычно

глагол в этом значении > правлястся показателем винительного падежа

Г—

Говорят, что в это время лучше воздерживаться от продуктов,
содержащих лактозу.

Указание на время, которое должно пройти до события, ставится

непосредственно перед послелогом Г~ 1ЭД -у_ уу /— {СЭД х, <6 ]

Перед завтрашним выпуском студенты составили список адресов.

Часто встречается сочетание О МОКУ ДЗЭН НИ ХИКАЭТЭ
0 ШПСЭДХ’С) «перед самым (событием)».

Ъо

Перед самой пекинской олимпиадой китайское правительство
спешно приступило к решению экологических проблем.

При использовании послелога Г ~~ (X ЭД х. X" / <С ЭД X. 6) в
пространственном значении нередко встречаются сочетания О УСИРО
НИ ХИКАЭТЭ «прямо за (чем-то)», О ТИКАКУ НИ ХИКАЭТЭ
«поблизости»	'С	< ЭД ЭД X. 'С) , где перед

показателем винительного падежа стоит су ществительное Сочетание
г-^-ЭДЭДх.3) имеет смысл «(нечто) является подоплекой чего-

то».

II р м м с р ы :

{-ЭДх. Х\	'о

Лаже учащиеся не могли скрыть волнения перед предстоящей через
неделю церемонией зачисления
О -т- /V Йн [тг I. ш 6 «|!| Л	К

1 о < И 3 3

Этот отель строится посреди великолепного пейзажа перед ним
расстилается море, а сзади подступают горы

Й--Г1 '/с.

Охранники стояли позади президента, зорко следя, нет ли
подозрительных личностей.

й ййкйх.3й№#<>й-е^

Я мать дочери, которую в следующем году ожидают экзамены в
среднюю школу.

О моттэ

Г&ЙТ]

Посредством / с помощью / через кого-либо / по причине / из-за /
на основании / ввиду / на этом

Г Тослслог Г- -о ) (в иероглифически»! записи Г^- >г;)Д'<?.])
ставится после с> ществительных или указательных местоимений и
имеет значения «посредством / с помощью / через кого-либо / по
причине / из-за (чего-то) / на основании/ ввиду (чего-то)».

г	просить через кого-то другого

> УЙ Ж 0) Й& Н 'С	по причине болезни

г	'2. 4I Ц Т I	в свете этого

Может переводиться просто творительным падежом:

> й ГЛX = I выражать мысли словами
После абстрактных су щсствитслъных, например. ДЗИСИН
Г (I (< ] «уверенность», может переводиться предлогом «с» в
значении «имея / обладая»:



с уверенностью
с симпатией
честно

Устойчивое выражение МИ О МОТТЭ |	означает

«телом /жестами/ с помощью телодвижений».

Валенсе всего именно испытать на себе.

Часто вс 1рсчастся в сочетании с выражением I	2:	"‘I-1

«видеть / считать (кем-то / чем-то)» и в конструкциях	о"СТ

> пр<	пр<

Тихо постучишь тихо отзовется, громко постучишь громко
отзовется (пословица).

Кроме того, употребляется в официальных документах, речах на
совещаниях, конференциях и пр., как правило, в более вежливой форме

>	АЖ.$Ъ * А

Поприветствуем этих двоих аплодисментами'

На этом позвольте закончить.

Послелог Г-'-	"С] входит в состав выражения МОТТЭ НО

ХОКА  X О 15 Й4 «недопустимый / непозволизельный /
непростительный»:
Развлекаться по ночам на деньги родителей — это недопустимо.

II р II меры :

ШЕК

Позднее мы свяжемся с Вами в письменном виде.

С> ъ * Ь Х\ М Ф^-Л 6 Г $ .* Ь /К.

С' Вашей помощью мы смоги/ благополучно подойти к окончанию

учебы.

Н ‘о 'Э X	’К

С сегодняшнего дня я ухожу из компании.

60 Л {-> О < 1Ж/Х Т 6 э

Сделаем проходной баи в шестьдесят баи/ов.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
ТРИНАДЦАТЫЙ (169-182)

169.	(<з/$йб)	(жйт/жй

$) Л/Й/гЛ.	(ЙЙХ1 //41'0*//) „

170.	Ш±-Й1Ъ-Ф-< Ей] ( ) ^©1ЙФК& (Й/-Н/—	)

А/ЛЙЛ. ф!4 (тЕоЙ->	) .

171	Ж 1-.ЙЯ1Е1 /©(1, МШ (4/«) , й©1Л №
Ый/йЫ*) ©«ЕЫ' (///•) йЛ1й5>/:

172.	5~Л/>	*{Ш& ( ) ( ) -С*№ ( )

(ПЙ1'Й4П%^	)

173.	ЯЛЕЗНгЪ-оХ (ТЛЯ/ЕТ’Ь) /К-/о

//./ (бЕ1с/л;с)

(•МШ/Е'С’о)

174.	ХП ( ) Е+>4 1Х, ЙЙК'» ( ) (Л‘Х.Т

) 1'й:йвЛ";

175.	й-Я^ЕЕ/^5 (5ЁС/*и^) №#Ч4, Я.-С (ЯТ/.Я,
Л) (Л--1/^0) 4ЕХ^Л74Ж»ШЕ&Н1|Э//-И«1

176.	ЛИ ( ) ЕХЛ6 (4 и- ) , (аФТ

-	) Ж'ЗНЖ'Л. {|ЯЕи^-С*>^«-к>ЖЛЛ1а

177.	ЛЖЖ/% (Кгд5/Иг ОЙ) (^Й«/Е©4*
Ь) , гюйШййЖА Е© (Жи/ЖЕО

178 п. (Йгй/б



) -Е7/:Лй1' ( ) йк -
179.	(^ЙЬ-Х/^Л-Х) ИХ.

-н (Ф/^)

(ШЛЙМ/1ШМ

и^фо

180.	^ФУ	(

(.&)%)—>

) |2хХ.

0 ^здг±



^0^

181	(^Ъ</гГИ) 11. ЖА1^Л1^Х (-Фд/ЬФ'З) о

(т^х/^ь-Фх) ж-х<По

182.	( ) ^г><х. {фРЖН^йб ( )	(Ж/

7с) ^б{№^н^>чги<Ьбо
ШАГ ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ

БЭСМ / БЭКУ / БЭКУ СИТЭ / БЭКУ МО

НАЙ

НАМИ / НАМИ (ДА /НИ/ НО) /

НАМИНАМИ

НИ СИРО ~ НИ СИРО / НИ СЭЁ ~ НИ

СЭЁ

(ТО) ГА АИМАТТЭ

ТО ВА

ТО ВА ИЭ

ТО ИЭДОМО
ГРАММАТИЧЕСКИМ КОММЕНТАРИИ

БЭСМ / БЭКУ / БЭКУ СИТЭ / БЭКУ МО НАЙ

Чтобы /с це. 1ью /должно / не до. 1жно

Суффикс старо письме иного языка бунго	С ] имеет значение

приказа, сентенции «надо делать потому, что так принято». Оформляет
концовку долженствования:



('туденты должны усердно учиться.

Суффикс I ~	] представляет собой присоединительную

форму суффикса	С ] и используется в роли союза цели

«чтобы / для того, чтобы»:



Чтобы купить дом. открыл счет в банке.

Присоединяется к инфинитиву глаголов, однако у глагола Г3“<5]
есть две формы	] и ГЭ“^<^	} причем форма

< ] более строгая и официальная.

Конструкция Гу <5	< Ь С V 7^ , образованная повтором

одного и того же глагола, передаст смысл «то. чего ожидали / то. что
должно было случиться, случилось на самом деле»:





Он победил, потому что должен был победить.

Эта конструкция встречается и в разговорном языке Устаревшее
письменное выражение Г — ✓ < <	& И ] означает «нс должно /

невозможно в силу объективных причин»:
ч

Дома дорогие, купить невозможно.

Образует ряд у стойчивых выражений, которые часто использх ются
в заголовках и у стной речи

> ОМб'Ч.

Молодым везде у нас дорога (устойчивое выражение).

>	Е X& д	I А1о

Об остальных и говорить нечего.

П р и меры:





Хорошие традиции - это когда остается то. что должно
остаться.



V' X г>

Чтобы успеть к назначенному сроку, мой брат и день, и ночь
трудится над дипломным сочинением





Даже если годовой доход увеличить в несколько раз. простые
служащие не смогут приобрести свой дом

НАМИ / НАМИ (ДА / НИ / НО) / НАМИНАМИ

Обычный / заурядный /нормальный

Слово НАМИ Як / Я1'_ X «обычный, заурядный» может
использоваться как определение
х	средний / обычный человек

* ?1ЙД-бОпп4Й1 товар вещь среднего качества

Соответственно, выражения НАМИНАМИНАРАНУ Г 4? Г,
ДТ и НАМИХАДЗУРЭТА Г Л* 4т ДД означают «необычный/
необыкновенный > особенный / выдающийся».

> ЙЙ Д	Ж "Л

чтобы достичь выдающихся

результатов

Присоединяясь к некоторым существительным, слово

Г>1Й/ 4Й

Тд вносит значение «обычный / средний»:

г	обычный /рядовой средний

У	А ЗЙ Д заурядный / обыкновенный / обычный

>	средний ' нормальный / среднегодовой

г	+ А ЯЙ такой же как все / обычный

'У 1ЙЙ- ('С) обычным шагом

г Л ?1Р.7-а стереотипный / шаб юнный

Кроме этого, слово I"4Й/	используется в ряде устойчивых

выражений и словосочетаний: НОКИНАМИ Г^^й.Т^Д . ПЭНАМИ

Г'^'^Й^-З «в каждом доме / повсеместно», ХАНАМИ Г деЛй Дд
«ряд зубов», НАМИКИ (МИТИ) Г^ЙД (Ж) 4 «аллея» и т. д.

Еще одно значение Г	- «наряду с (чем-то) / такой же

как (где-то / в чем-то)»:

> Д:|Л	уровень жизни, как в Америке

11 р и м е р ы :



Из-за ремонта вагонов все поезда задерж иваются.
<^о

Л древности в каждом доме были рабы и существовала даже
работорговля.

Ь ЧЧЖ,

Хочу жить хотя бы простой обычной жизнью.

16

як-6- соЖх(^ ЖТТ 6 о

По сообщению гидрометеоцентра. с 16-го числа ожидается
постепенное усиление атмосферного давления, и массы морозного
воздуха с материка, характерного для зимнего сезона, начнут

отступать на юг.

НИ СИРО ~ НИ СИРО / НИ СЭЁ ~ НИ СЭЁ



Хоть -хоть /взять хоть - хоть

Уступительная конструкция., образованная парным повторением
глагола Г'|_<5] в форме	или Г~^Ь6~

{* Ъ 6 3 , подчеркивает, что в любом случае, хоть так. хоть так.
действие осуществится.

Часто используются положительная и отрицательная формы одного
глагола (существительного, прилагательного):	(СЧ .1; ~~ Ч-Ч

X] , Г-{сЪ6 -	.

>	Ь 6^5^44 Чс Ь 6>

Будешь ты притьмать чекарства или не будешь, опасность а том,
что повышенное давление - это болезнь на всю жизнь, она не
проходит.
Встречается вариант с добавлением частицы - Г- (с Л

х	5с 1)'Н- .к'ЬчГШс>

-ъ -г /и (с Ь < о а>и ю №	е ± {ГС V Ч Г

I '44 \

Сознательно или бессознательно, в будущем ребенок будет
выстраивать отношения в собственной семье по образцу семьи
родительской

Синонимичная парная конструкция ТО ИИ ^10 ИИ > V 4 '

I Ч Ч присоединяется только к существительным и нс дот екает
использования положительной и отрицательной формы одного слова
Другая синонимичная парная конструкция (СИ) Е ГА (СИ) Е ГА /
(СИ) Е ГА ~ МАЙ ГА Ш Ш 5/Д(X)
— $ I '/Л] (либо се вариант (СИ) Е ТО - (СИ) Е ТО / (СИ) Е ТО -
МАЙ ТО Г- Ш Ш	Ш	)

подчеркивает, что действие осуществится независимо от любых
условий

П р и м еры:

С -5^1 ЧС Ъ-5„	6 ^$№1 к

Хоть дорого, хоть дешево, а необходимые вещи придется купить



Никакие живые существа на Земле, хоть растения, хоть
животные, не могут жить без воды и воздуха

Ъ %

1 олосовал ты «зая или «против», раз уже решено, ты должен
подчиниться
(ТО) ГА АИМАТТЭ

И/ вкупе с/в сочетании с/и вдобавок/и к тому же

Конструкция Г Д <ь В д' Ш Ж о Т , где А и В выражены
существительными, означает, что в результате объединения/
сложения/ благоприятного сочетания дву\ (и более) факторов
во зни каст нечто хорошее:

<П$Л

Эта живопись сочетание черной туши и белой бумаги
открывает перед нами мир красоты.

Если используется эта конструкция, то в главном предложении
обычно нс идет речь о негативных, нежелательных для говорящего
явлениях

II р и мер ы :

I Ч'ЖМ-кЙ2 /ЗД	&ИЪV	0

Хорошие составляющие плюс мастерство - вот что рождает
вкусную пищу

ЖЯСЙ V	Д $	$ о 'С.



Благодаря близости к городу вкупе с прекрасной экологией эта
земля быстро распродается даже по высокой цене

Й 2 (С/аЖЕ $ ЫЙЛ<3Ь /У^'|Й

(7) 9 — У — М X. й

Именно сочетание требовательности к себе с заботой о других
вот качества истинного вождя.
Шк^-Г.У.

Рубашка, уникальность которой придают «мятая» ткань в
сочетании с оригинальной камуфляжной расцветкой.

ТО ВА

Даже (и) не

Сочетание падежных показателей I Т {Зи встречается в
эмоциональных высказываниях., выражающих удивление, восхищение,
волнение и дру гие сильные чу вства. Как правило, употребляется в
следу ющих выражениях

>	Т (ТМ С С417Х1' даже не верится

У	<Т	{2^1	'721	вот я удивился1

г	к.	'Т	X	даже и подумать не мог

>	Т	(“СЧ'Л	' Т	Т в	71	даже и не задумывался

г	~ Т	{Т.1’	721	(С	7)Л 'Л X.	даже и вообразить себе не мог

>	~ <к	(Т Ц X X	X.	даже и не помыт /ял

То. о чем «даже и подумать нс мог», ставится перед показателями
Г	темой или подлежащим высказывания.

Я так удивился тому, что знаменитый предприниматель - такая
молодая женщина!

Нс смешивать с
значении

Г Т Ц / Т 9 с/} в пояснительном
II11 и м е р ы :

О >4	{ЗЖ 'ТV7А г кЪ {<1> ги >	Ь///РО

Слышал, что это ужасно, но что настолько ужасно, даже и
представить не мог.

шшмб: шт	ишглсб ? а.

Кто мог себе представить, что царский режим падет в одну ночь'/

Даже и подумать не мог, что встречу тебя в таком месте.

ТО ВА ИЗ

Хопш

Выражение	Й н’ X. 1 следует понимать как «хоть и

говорится, что / хоть я и юворю, что / хоть это и называется так. но все
же». Особенность этой «мягкой» уступительной конструкции
заключается в том. что она используется преимущественно в сложных
предложениях с одним подлежащим Имеет значение «хотя и. .. но
существуют некоторые проблемы».



Хотя я и принимаю ваши оправдания, но это не значит, что
согласен всей душой.

Часто в придаточном предложении приводится положительное
качество, присущее подлежащему, а в главном - отрицательное:

Старший брат превосходно учится, но ему немного не хватает

умения приспосабливаю ься.
Синонимичная уступительная конструкция ТО ВА ИТТЭ МО
Г~ 2г Н о 'С п ] звучит более определенно и жестко, чем ' ~

II р п м с р ы :

&]!/' т	Й«9	I XV

Пусть и по-детски наивно, но этот ребенок по-своему понимает
ситуацию в семье.



От станции хоть и близко, но пешком идти минут двадцать.

Щ

Хотя Япония - островная страна, но, вероятно, около десяти
тысяч лет назад она была соединена с материком полосой суши.

& > ЦV 'Л, Ш' й 'X& *9 Т.

Хоть и весна, а у нас еще стоят холода.

ТО иэдомо

Даже / пусть даже и

Письменная конструкция ГО ИЭДОМО	х. 2^ .1 имеет

у сту питсльнос значение «даже / пусть даже / хоть и»

Пусть даже я постарел, пока еще молодым уступать не намерен.
Часто употребляется вместе с местоимениями и частицами ТАТОЭ.
ИКУРА, ИКАНИ, ИКАНАРУ: Г/- > И< Ь/ V у№/ V

6 ~ Ж хА'	:

а Л X ~ гГХ	пусть даже

>	И < 6 Ж я X. -к'Ч> сколько бы ни хоть сколько

>	I ~ Ж А. К 1> как бы ни /хоть как

>	какой бы ни / хоть какой / пусть

какой угодно

II р и м еры:

/- > Х^ЫА^ИхЕох

9 'СТо

Пусть даже иностранец. есть же пословица «В чужой монастырь
со своим уставом исходят».

V 6 Л к й А. К%,	р/ю/л	\

Кто бы ни был, без разрешения никого не пропускать.

V<к их	О-СЦ4' 64ч Ч

Как бы ни был занят, нельзя не заниматься своим здоровьем.

|ц](г{141\

В последнее время, какими бы поразительно быстрыми темпами не
развивалась медицина, больных меньше не становится.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ (183-196)

ЛЧг/^гШгХ) ИЛЛ7Д -*-1лСЖ^9 ('<</-</рьТ) ЪГ

184. ЖИ->

)	?о	(4Ж

) -<< 1Т (Ш->	) <о

185. Г ^ЖЛгШйХ)ЧЧ'> Л (РЙ^Лб '/рХ.^'1') />Ч Д —
(ММК^ШШЙ) -Ш.ШЯ (№/мЮ йч

186	(1М->

(ОШ

187 И< <ЬАЖ1&^ (Шй Х_/> ДХ.Я:) V
1'ЛЛ'Л(7)^ (Л/&) 50Л^Ъ^ПЗ

С'й |Д

188 (,Ж<

) Лхо Д/)'Г.ЛЛ ( ) Л_ЕФ/с

( ) ( )	X.

189.	о ^\ВД (ЕМх.|Д/ЕЖ^г'Ь) .

(ЖД-Г^/ЖДЪ Л) (1г^УкЧ\/ДЖ Л ’ ШЛИ) о

190.	й‘ЛЕ%.

1/ч’С> 1М.Н (лЙ-'З

) Д 6 ( ) Л Л о Т14 6 ( )

( ) 'СЛ. ЪЛЧ±о^^ЛГтгЕТЛ1\

191.	(Е/Д)	ШХоТ

4ъ6) Ш’Мгбс

192	( ) ЙтЕ<^ЖЕЛ{Да ( ) Шо-С\ ПЖ
193.	(>{Лн^Х|)/^ЙН’И

4Ч>Ь)	>'С^Г/и4ЧС{1 (^^9Н7и/^<ВДЦ^/и)

194.	(ЖЬ/с->

(Ж9->

"И’/1/о

) к (ЛМ 9
)

195.	бОп.’к-^Ж‘ 'Ь 11С С о/ к V Ч ' * ч (Д^г5/ ЯПэ ЗЧч) (1^
Ь6/^1Ч9 ч ^Т^ЬИа5^^И'С/|'‘^(С Ь 9о

196.	( ) ( ) к<\4;ч М/рь^/ро/2

^ГТ>ГЙ.2^ ( ) (’'1'З—*	)
ШАГ ПЯТНАДЦАТЫЙ

КАТАВАРА / КАТАВАРА НИ / КАТАВАРА

ДЭ

НАРИ НИ / НАРИ ДА / НАРИ НО

НИ ЦУ КЗ НИ ЦУКЭ

ОЁСОНИ

ТО (МО) НАКУ / ТО (МО) НАСИ НИ

ТЭ СИКАРУБЭКИ ДА

ЮЭ/ЮЭ НИ/ЮЭ НО
Е Л. Фролова. Двадцать шагов

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

КАТАВАРА / КАТАВАРА НИ / КАТАВАРА ДЭ

Одновременно с /вместе с / и также / параллельно / подле/
возле/рядом

Существительное катавара № Ъ «сторона/ бок»
используется в качестве временного и пространственного послелогов
В этом качестве оно присоединяется к су щсствитсльным через
показатель родительного падежа ( ГМсО#>У^;р6.1 ) либо к
инфинитиву глаголов ( Г V <5	6 Ъ 61 ).

Записки госпожи Стоун, которые она продолжала писать, сидя с
ребенком дома, стали бестселлером

с &

Это такой неприятный тип! В лицо льстит и заискивает, а за
спиной говорит гадости

Временной послелог "Си со значением параллельного
действия «вместе с тем / одновременно / в л о же время» часто
употребляется в отношении работы, занятия, содержания и качества
чего-либо. Су бъект в таких предложениях один, а оба его действия /
занятия длятся довольно долгое время



Он работает в компании и одновременно ходит на курсы
английского языка.
Пространственный послелог Г~ /О'1ЛЪ Ь !! / ~/О'1 Л; р С> "С1
«по.не / возле / рядом» используется в предложениях, где говорится о
параллельных действиях двух субъектов, которые происходят в
непосредственной близости.



Мать готовит, а дети играют рядом.

Относится к письменном} языку, поэтому, если позволяет контекст,
лучшим переводом будет «подле (чего-то)».

II р и м еры:

^1^2	1ГО6 У—(Г) .

—	Ь X /С& <0 9 ОМ '<1

Наташа сидела подле весело болтающей Сони, печально опустив
голову.

Моя жена занимается воспитанием детей, а также собирает

соседских ребятишек и учит их рисовать.

7ЙЖ^1	С О

Компания Саката занимается недвижимостью и вместе с тем
управляет продовольственными магазинами.

НАРИ НИ / НАРИ ДА / НАРИ НО

*9 {С/	«9 7с/О

Соответственно /по

Служебное слово НАРИ Г ~ /у И имеет значение «форма/
внешность» и может записываться иероглифом .

Присоединяясь к существительным и указательным местоимениям,
передает значение «соответствутощий / подходящий»:
>	И (7) детский (какой должен быть у де гей)

>	*9 << соответственно этому

>	1_]	по-своему

Кроме того, есть устойчивые лексические сочетания, в которых
слово 9 1 имеет значение внешней (|юрмы, внешнего вида:

г	дугообразный / изогнутый в форме лука

г	&р 1у (расти) гроздьями/пучками

г	одежда ’ внешность

г Й/)' О с грехом пополам

г *9 Л' О Ж Ъ'Г...не обращая внимания на внешность

Несколько другое значение - «нс отступая от заданного курса»

слу жсбнос слово

Г~(У О имеет в следующих двух примерах

.-уч /С И {С пря.мо по дороге / не сворачивая
и* V	Ь послушно / так, как сказали

В последнем примере *9 присоединяется к глаголу, но это
единственный случай Поскольку лексическая сочетаемость
ограниченна, возможность употребления	] нужно проверять

по словарям

II р II м с р ы :

171 А

'12Л / о

>7 думаю, хорошо, что все люди живут по-своему и имеют разные
цели в жизни.

Я изложил проект рекламы нового товара, основанный на моем
собственном видении.
Ш1Г ЦПК V Д& о 4тД Ль <5 4XX-/)' Ь. # К Ь Г 13:
М<х>ИШХ

Д/л церемонии похорон существует определенный этикет в
одежде, поэтому обратите внимание на свой внешний вид.

Г соГрШ^Л XX ЛЬ47~4 Ь (Гэ^%_ЛЧЗ$> <0Х*Ъ 9 Г
ГО > ЗЗЪШЬСУВ’) ЫЗЬ К1Х<^Х

Вероятно, по этому вопросу у вас есть собственные соображения,
однако сейчас сделайте, пож алуйста, так, как я говорю.

Ло а V4 4 И Х4 д0X^4 < X. Й 5>4 <9 о Ж Я X
Х1№ХО

Поступай не так. как люди говорят, а сообразуясь с собственным
мнением.

НИ ЦУКЭ ~ НИ ЦУКЭ



В любом случае / и в,.,, и в... / и что касается..,, и что
касается...

Двойной послс.101 Г ''4с оприсоединяется к двлм
сопоставляемым словам (часто антонимам) и означает «в любом
слд чае / и так, и так». В отличие от синонимичного двойного послелога
Г {Х-±	-Й" X / (I Ь '5	« Ь о ^ нс имеет оттенка

уст\ питслъности («хоть так - хоть так»). Сравните

>	(х^и-й'4;) адю с: /дж'

И в ветреную погоду, и в дождь мне вспоминаются родные места.
II р и мер ы :

ЬI МН О V	1ЙМI й^'/р Ь <

<№71 б о

Когда мне весело и когда грустно, я с теплотой вспоминаю
несколько лет. проведенных с тобой.

&>(7)

ЪЁ"СЧ

Он в любом состоянии чувствует себя хорошо или плохо, ходит в
храм и молится

Й?ЪI ЧСоО^ Ь V Чсо;)ч ТЙгёХ'бОА' ;3:
И в радости, и в печати саке согреет душу.

ШчТ|^ПЛ)бОДч

Зацветут ли. опадут ли цветы сливы во дворе — все напоминает
мне о дочери, умершей в юном возрасте.

/Р’С^И,,

Хорошо это или плохо, но выросшего ребенка родители могут
только оберегать.

О ЁСО НИ

Не обращая внимания/несмотря на

Слово ЁСО Х-'С] имеет смысл «другой, чд жой, посторонний».
Образованная с его помощью уступительная конструкция О ЁСО НИ
Г ~ м X Х1 < - ] с оттенком осуждения передаст отстраненное
отношение говорящего к объекту высказывания «я это осуждаю, но.
по большому счету, меня это нс касается».
9шпшс,
Несмотря па то. что висит объявление «Мусор выбрасывать
только в определенные дни», мешки с мусором навалены горой.

Имеет смысл «не сделав того, что следовало сделать / не сделав того,,
что должен был сделать» и переводится на русский язык
\ ступитсльными союзами «нс обращая внимания / несмотря на».

11 р и м е р ы :

41^{сЖ’Ш/р 9 и б..

Не обращая внимания на беспокойство родителей, он развлекается
целыми днями.



ШПЛ-!йО;Ах-?1'^0

Несмотря на врачебную клятву, каждый день напивается.

% х <• к. оов тш.

Невзирая на беспокойство по поводу проблем со здоровьем,
потребители мобильных телефонов полны самоуверенности.

ТО (МО) НАКУ / ТО (МО) НАСИ НИ

Ъ)&</ ^(Ъ)й1Ж

Просто так /рассеянно /бесцельно /машинально

Наречие Г->(Ъ)& Ъ (С, ] после вопросительных
местоимении, обычно в сочетании с косвенными падежами, придает им
значение неопределенности'

> I 'О )/к < неясно, когда/когда-нибудь

>	.Ь’ Т? <к ('С непонятно, где где-то

г пО'* Ь )/^ < неясно, кто кто-то /некто

> (пТ)/^ < непонятно, что / что-то / нечто
В сочетании с глаголами, обозначающими действия или состояния
человека (глаголы со значением физической или психической
деятельности), наречие Г —	)7^ Б, ] вносит

значение непреднамеренности, бессознательности действия: «не
собирался специально так делать, но как-то само собой вышло, что
делаю».



П р имеры:

как-то салю собой посмотреть
как-то непроизвольно спросить

Выйдя на прогулку, как-то само собой оказался перед домом
любимой.

Ту Ь	Ь йо /2

Нечаянно подслушал разговор родителей.

Е И Тр Ь «к & < 1г Ч Ь 'С Тс
Невесть откуда донесся приятный аромат.

Т ‘{Дг — I/' ~) и)Д 1^/24^0
Л’Г Ъ 9 /и/'о

Тр Ь э 4> & < й ЖЙ

Дети это лингвистические таланты1 Набираясь ото всех

понемногу. выучивают язык.
V	*

ТЭ СИКАРУБЭКИ ДА



Надлежит / следует / должен

Выражение СИКАРУБЭКИ / СИКАРУБЭКУ Г	(Тс) /

Ь Т)* 'Ь < 4 имеет смысл «надлежащий, нх жный. соответствх ющий.
подходящий?) и может использоваться как самостоятельная
лексическая с шита в сочетаниях	и ГЬ/р

+ Ы)

ЖгТ1\

Надлежащим людям давать надлежащие поручения Это означает
«человек на своем месте»

> -дат 1х^6'-<<ЯХ«9г1^о-С<П

Все поручаю тебе Пожалуйста, распорядись надлежащим

образом

После деепричастной формы глаголов и прилагательных выражение
(ЛГ) 1 образует конструкцию долженствования

Ь X/ > -5	7с 1 со значением «надлежит / следует (делать что-то)»



Действительно ли нужно негативно относиться к затворникам,
которые добровольно отказываются выходить из дома7

В современном японском языке является устаревшим, очень
официальным выражением В разговорной речи синонимом этой
конструкции буду7т выражения ТО ДЗЭН ДА । 1^/^) , АГАРИМАЭ
ДА

Пр имеры:

&(С {3 Я: |<х(ЛВ %'л X Ъ 1з.

По отношению к старшим надлелсит использовать вежливые
выражения

Это твоя вина, поэтому следует извиниться



\С.

Я считаю, что прежде всего следует ясно обозначить цели, на
которые расходуются потребительские налоги
^оТНЛ,

Я лично считаю, что система призыва в армию безусловно должна
существовать.

ЮЭ / ЮЭ НИ / ЮЭ но

По причине /следовательно

Слово ЮЭ 1 й. ] означает «причина/ обстоятельствах
Причинный союз ЮЭ (НИ) Г	«так как/ поэтому/ по

причине» у потреблялся в старописьменном языке бунго.

В современном японском языке используется в официальном и
письменном стиле. подчеркивает непреложную истинность
высказывания.

/А ®	*9

Я мыслю, следовательно, я существую.

Союз	до сих пор сохранил старописьменную форму

присоединения через бывший показатель родительного падежа
[	- Г~, который ставится после основных частей

речи

Ы (!<)

ТМа ({С)

А I СС.)

УШ+/МЖ)

Союз ।	может стоять также в начале предложения в

роли наречия «следовательно / по этой причине». В нижеследующих
предложениях у потребляется как самостоятельное существительное:


По этой причине я увольняюсь

>	- ^“С{14ч \

У него есть причины сердиться

Незаслуженно (беспричинно) подвергся осуждению

При мер ы:

Ур<

'Й5Й!С ЙЛ'^Жг^зЙ^АА/э Г

Но причине отсутствия твердых убеждений невозмо ж но выбрать
верный путь для самосовершенствования

л. >. л

Это сделали дети, поэтому, пожалуйста, проявите снисхождение

*> 9

4^1 >	/) ‘ О У < 4' О <Г> I' С /Ол /1 V ,< Л1‘ /V с.

Но причине того, что я уже в таком возрасте, я стал ужасно
забывчив, ничего не поделаешь

Ъ	й/уЬ	^4-5 Л/

ь>>Э\Ц|^{г&1Ш1Л

По причине моей болезни мне пришлось вместе с вами скрываться в
горах
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
11ЯТНАДЦАТЫ Й (197-210)

197

(^гЪЛ/^г^4з7х) „

,Ш-7ЖЖ

198	тт ( ) лргй

199.	Жю) йк;сЛГа14'(7.)/10 Ж$г (^9

/^о/х)	^>Ж^ЬМ> (&о/4ч9 0

200.	( ) ( ) цч

%> —>	) (#6—►	) О'С'^'о

201. В”С1>Ж9Л (УШ/4'9) <7)#7Л&‘Л ^<пЛ (УХ'11/44

9) <с А;#)/? (х^/ Ъ^>) ^г^тоТИб

202.

( )	МФ: ( ) М;'?

(•^<5 — ) 9’Мл — 104'^.

203, о (<зъи/15г) и. ^'а-съ
49^) . 7.)Л,САИ1Й^'Ь7^И (г>/^(7>)

(В Я* ь /й < й '/1
/Х'о

204.	(^1>^

С ( ) ( ) [гТ^уЧ

) 4^7ч^ ( ) ЗЙ9 7)44^ Ь>

Н>

205.	(^</^и7Х) аг^/ЛГ	ШЖ

Шр(Ь>	(^1'С/ШПГ) $УХО

206.

<3 гжо

1СйЙЗ (

) ^4'<	а:о^< ( ) ч

) . гг ( ) ^Ь4‘<^о^потхс.

207	гЖ^Л^Г (Ух

хн(^Ухжжн^) л	9^< (и</и

Й'йи) ^ОУХ':
208. Й&Ш

)	03

) Ъ/рЗ'<$'Л1о

209.	14' (!:16/!со11)	(}с16/1со}}) ч ') ({Л

д^“ Ъ /<&&’ I 7_) г	< Н')

210.	( ) -о^< ( ) И«иб

^7-лг>/Д	) о
ШАГ ШЕСТНАДЦАТЫЙ

АТТЭ НО

(СИ) Ё: ГА — М \И ГА / (СИ) Ё: I А ~

МАЙ ТО

ППАНАСИ ДА / ПИАНА ( И ДЭ / ППАНАСИ

НО / ППАНАСИ НН СУРУ

СОКОНАУ / СОКОНЭРУ / СОНДЗУРУ

СУРА / ДЭ СУ РА

ТАРН ТО МО ~ НАЙ/ТАРН ТО МО ~ НА
ТО ИТТА / ГО ИТТЭ ~ НАЙ / ТО НПА ~
НАЙ
ГРАММАТИЧ ЕСКИИ КОММЕН ТАРН И

АТТЭ НО

Есть только б. югодаря / ничто без

Выражение ~ о "С О Ы ] присоединяется непосредственно к
существительным и имеет смысл «(что-то) существует, возможно,
только благодаря (чему-то)». Если бы нс было условия, которое стоит
перед	, нс могло бы появиться и условие, которое

стет после него.

> ЖДЙч V Ч	I'9 Г /б 4; <

I I 0

/> последнее время часто говорят, что университет немыслим без
хорошей библиотеки

Оба условия выражены су ществительными, в качестве первого
условия преимущественно используются оду шевленные
существительные и личные У1естоимения, Часто встречается в
заголовках и рекламных слоганах



Тесная связь города и деревни

>	"Сд) г -- 'У з >

Общение невозможно без партнера



Неразрывные отношения родителей и детей

II р и меры :

4: <

К новостях часто используется фраза «профессиональный бейсбол
держится на болельщиках».
& о Т О $1 тЖй > ь л	# $ Л (Г) -- — Х'С)^; Л & />4т

& Ь 4ЧI '7^ 6 9 о

Продажи немыслимы без покупателей. поэтому в первую очередь
нужно стараться соответствовать их запросам.



Всей своей жизнью я обязана моему уважаемому мужу.

(СИ) Ё: ГА ~ МАЙ ГА / (СИ) Ё: ГА ~ МАЙ ТО

~ (Ь)	(Ь)

Хоть (да), хоть (нет)

Двойная констру кция Г — ( X ) 9	' /Г‘ ^ образуется

повторением глагола - один раз в предположительной ()юрмс, другой
раз в форме на Г~- V Н и означает «хоть (да), хоть (нет), вес равно».
Подчеркивается несу щсствснность обоих условий для действия,
обозначенного в главном предложении

>	9/)ЧТ<	Г> 9

Поеду или не поеду, все равно получу деньги на расходы.

Суффикс Г ~ V4 ] присоединяется только к глаголам, однако
аналогичная по смыслу конструкция может быть образована и с
помощью дру гих частей речи - су щсствитсльных и прилагательных.
В этом случае используются антонимы либо соположснныс по смыслу
слова в предположительной форме У глаголов вместо суффикса

Ж 9 может употребляться отрицательная форма
1 тредположи тельного наклонения.

Рассмотрим все возможные варианты этой конструкции для разных
частей речи
ГлЯ1 ОЛЫ

У(Х)9Й* (<Ь) ~У(^)9Й* (^)

г 5ЕО 9 .к 9 хоть жив. хоть .мертв

г й1И/Л<Ь-6 '}	9 //' хоть будет землетрясение, хоть

не будет

Существительные и полупредпкаты

^^/\а^б9/Г&59

> ЛЗШ’?<&>-?> 9	9 хоть трудно, хоть опасно

Предикативные прилапп ельные

> -X- /7 ’ >5 9	**> 9 7р хоть жарко, хот ь холодно

П р и м е ]) ы :

7с < $ /V Д'<9	$ I' >.	Г>П С 7с:.

('ъешь т ы много или. мало стоит одинаково.

|Щ|/Л 6 9 /Ж3 V '/Рч	V То

Будет дождь или не будет - мы непременно проведем состязания.

X 9 7^С^Н/)\ Лоит/с'о

Будешь учиться ичи нет - как хочешь.

И4'А///ЧгС1 9 V$Ш4тсГ^Тэ

Хоть Танака пойдет, хоть не пойдет, я иду.
ППАНАСИ ДА / ППАНАСИ ДЭ / ППАНАСИ НО / ППАНАСИ
НИ СУРУ

—эйсил’/	—жо/

Гик и осталось

Суффикс ППАНАСИ Г ~ о С ] присоединяется только ко
второй основе глаголов и у потребляется с негативным оттенком в
высказываниях о том. что нечто оставлено без присмотра, без
внимания, залу щено. брошено.

Ушел и оставил дверь открытой.

Синонимичное выражение ГА МАМА V Л. 3; «осталось в
таком состоянии» х потребляется как в негативном, так и в
положительном смысле и имеет другое присоединение V 7г/
V ЛЧ 4	/ Г4 . Сравните:

> ЗЖВДЪЖ'эТ'г^	7г-о/гЮХ\ ЖЭДИ

Просидел целых пять часов, поэтому спина болит (употребляются
оба выражения).

>	(хЮ оМ?)

('‘егодня поговорим сидя ( Г~ о У/ Ц ] не у по гребляется).

Присоединяясь к глаголам «стоять>’. «проигрывать^, «говорить»' и
т. п.. суффикс "ч- о У/ Ь придаст значение «все время (что-то
делать) / долго (что-то делать)»:

г X IX "С V. Ъ 'л 7г -о X до Осаки ехал стоя

г То Ь 'э Ь 7г постоянно проигрывает

г — 0 Ц4 а’ЪН -о Й Ь /г целый день .мне говорят

При этом оттенок неу довольствия говорящего сохраняется
Л ри меры:

<^№5 >{,Ь4Ч'в

Побрчса.1 книги, тетради и убирать не собирается.

№!1ЯЙ§'о(йЪ(г-Гд/^и^*>И 4-йг/^.Х.. $<эЛа=-ебЛ.Т*
$ V \>

Не бросайте обувь там, где сняли Поставьте аккуратно.

ой№1'\

б.

Младший брат бросает все дела на полпути, а мама всегда за него
доделывает

<

<ЖТ\ ШФЪ 9 > Ь4Ч\

('осед занял у .меня денег, и с концами, я его тороплю, а он и не
думает отдават ь.

СОКОНАУ / СОКОНЭРУ / СОНДЗУРУ



Пропустить / ошибиться /не удалось / не вышло

Вспомогательные глаголы СОКОНАУ / СОКОНЭРУ / СОНДЗУРУ

Г Ж 9 / Ж О / Ж -6 ^ присоединяются ко второй
основе глаголов и имеют значение «ошибаться / нечаянно или

невольно поступать и действовать неправильно». В употреблении этих
глаголов заложено чувство сожаления: «мог бы сделать хорошо, но по
невнимательности, к сожалению, это нс ждалось».

Хотелось бы посмотреть фильмы, которые когда-то пропустил
(не удалось посмотреть).
Глагол СОНДЗУРУ	Ш'Т & Л употребляется преймхщественно

в письменном стиле, тогда как глаголы СОКОНАУ / СОКОНЭРУ
X,] часто всгречаются в разговорной речи

Синонимами этих глаголов будут вспомогательные глаголы

АЯМАРУ / ТИГАЭРУ / ТИГАУ Г~=й %X	,

которые также присоединяются ко второй основе глаголов

Сравните



Все эти сложные глаголы имеют смысл «написать неправильно /
ошибиться на письме / сделать описку».

Существительное 1"Х А |Д4 V ] означает «брак, бракованное
изделие / плохо изготовленный, никх да нс годный».



Иметь никудышного сына - большое несчастье.

При мер ы:



Тогда бы продать акции хорошо бы подзаработал. но. к
сожалению, не удалось.

2АЛ2 X п зг-Ы.г о 4Л>ТЧ ЗоИ1ГОХ >
б Гс4\

Подымать шум из-за такого пустяка' Похоже, я в тебе ошибся.

& X3 <0 Ш 4' /Р ь О X. & $ 6 Л	ч } 4 н 0

Подумаешь, пару раз не получилось, не надо отчаиваться1

Собака, которой не удалось стать человеком.
СУРА / ДЭ СУРА

~'3’Ь/~'СТЬ

Даже

Частица	, так же как синонимичная частила	,

присоединяется к основным частям речи множеством способов
напрямхю к существительным, через показатели косвенных падежей, к

Г-*'-Т.1 форме и ко второй основе глаголов. Независимо от способа
присоединения, значение всегда одно - «даже».

Если частица Г~ употребляется, в общем, нейтрально, то
частица ' ~ Т* С ] обычно придает всему предложению оттенок
пренебрежения, презрения

Хоть и старшеклассник, а не может решить даже задачу для
младшей школы Долее мне, старшеклассник, — задачку для младшей
школы решить не может

II р и м с р ы :

ВТ Ш	Й&Ж' со ъ \

Целый год учишь японский язык, а даже катакану прочитать не
можешь7 Не стыдно7

Ь лР|Ч-|	I Н	X < 41

ШЧ' < вI ТсЬ7^о

И даже подумал - если он так плохо говорит, лучше вообще не
говорит ь по-японски.
ТАРИ ТО МО ~ НАЙ / ТАРИ ТО МО ~ НА

Ни на... /даже па... /ни...

Уступительная конструкция О	И / /10

присоединяется к существительным, числительным и счетным
словам, часто с цифрой 1 Имеет смысл «пусть даже, все равно нс».
Сказуемое может стоять в отрицательной форме либо в форме запрета
на	.

г 1 ->

>	М/с «9 >

Настоящий купец каждую копейку бережет (дословно
Настоящий купец далее одну иену зря не потратит).

>	ЯМ ШМ-т,

Отныне ни одной минуты не трать попусту1

I) р и мер ы :

-Шс >9 г А»“Гйо

Не спускайте с него глаз ни на секунду. Чуть пошевельнется, сразу
докладывайте.

/КЯ*<1/С О О	х_фь.1<Л _Е1Ф }'Й7с О

Не исключена нехватка воды, поэтому отныне мы не можем ни
капли расходовать попусту.

надо-

Мама, бывало, строго внушала мне: «Ни одно зернышко риса не
должно пропасть!».
6 “ О'

-Ш-V ь	)

Не теряй зря ни одного мгновения ( ейчас такое положение, когда
нельзя медлить ни секунды

к Ъ	I XVХл

Мы были полны решимости не дать уйти ни одному врагу.

ТО ИТ ТА / ТО ИТТЭ ~ НАИ / ТО ИТТА ~ НАЙ

Такие, как/ и другие / нет какого-то особенного

С помощью констру книи ГД, В; ((2,) Н о 7с Ю . где А. В и С
представлены существительными. говорящий выдс.ыст из ряда
подобных объектов / качеств / действий два-три наиболее значимых и
приводит их в пример

>	V '-л ЖСШ

такие приправы, как мисо и соевый соус



У нее есть способности к искусству, например, к живописи и
музыке.

Грамматика Г~ и о 713 здесь соответствует грамматике
[ ~7С У (Г)/ ^<Г) х 9 7СЗ «такой, как / подобный ЭТОУП / и другие».

После местоимения Г * 41-3 или вопросительных местоимений
констру кция Г ~ Н X V X 7Л у/ X Н X V ' о 7с Тс И3 означает
«нет какого-то особенно (выдающегося / значимого и т д.)».

>	х Н .к I' о	Ъ 7с V \

У меня нет какого-то особого хобби.

Г Н > V ' о X	Т<)'к V > г > IX 7с V \

Нет ничего такого особенного, чем я хотел бы заняться.
II р п м еры:

’Л М	'А

й«оедй!«5^"-0 ’оЛ.

Продлили время заседания, но так никаких особенно блестящих
идеи и не выдвинули.

гП	ЬХ1Хг:,

Весь день провел праздно, ничем особенным не занимаясь.

эди г а >	ылм г\

7г < & <? X ч ‘пТ о X 7“1 /и 7": о



У меня никакого особенного дела нет. я так просто зашел
посмотреть на тебя.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
ШЕСТНАДЦАТЫЙ (211-224)

21].	С&/У) ,т <1'

•Ч/ИоК'ъ) ЙМ-Ш

212.	( ) Ж14 ( )

213.	(^/-о/м) ч	Ш'

оЙ(1) '^64Л/-С> ЖЖГ; (|Й47^/Ж^б) о

214. П.^ ( ) II,	(Ш±б-

215. ^О^ПТ^Гб^	(^/'О (Зёб^

Х./1оХ^х) >	(тН’З'б/тЛ/Рб) |1|'Н"чУ.-.

216. м Н (/> ЙЙ (	) У б . б <	( & '< б П б

) ЛгЛиб > и 9 01У	•)

4ч\ #4 ( ) ^4бб\

217 &Ш*<'Т<'ТЪ'‘О'б (4оЛЛГ/-Ц-и) Тч
(йКо</ЖЬТ) (Ь^9/Ь^о^) С^’4V^\



218.	^{4:*—У (

УЛ-|< и-/> ( )

ОШ/Лб^

) Ж&'С

219. Ю^о^Т? (^?бХ^б9) л>Л (41 '/47р6 9 ) /Лч
ШЖОМ^*Г 0п СХИб/(п СТИ41') о

220. ШЛМ
<*гЖП±Ъ4ио

(^тб->	) <к (рэдь-Пб->

тсбж^47ж? ( ) ( ) /у,

)

221. тШУ)Дк9г^ ОсоИХ/ГЯ-СХ)

(4 9 >

Ь/К'Ок^} ЙЙЬ (^/У) .
222.	Г—Же О ( ) ( )

) 4']	( ) КСЧ'^о

223.	СУГ/Ж/ИО)	(&3/4.Ч')

/А	Н /и, У—

Л1)	ОА/ОТ 1У^У1О

224.	( ) ( )

(еЬд-*

(Т2->


ШАГ СЕМНАДЦАТЫЙ

ДЗУКУМЭ

ни МО МАСИ гэ

НИ СИТЭ

НИ СОКУ СИТ ) / НИ СОКУ СИТА

НИ ГЭРАСИТЭ / ИИ ТЭРАСИ / НИ
ТЭРАСИТА

ТО ИТТЭ МО КАТ ОН ДЭ ВА НАЙ / ТО
ИТТЭ МО ИИСУГИ ДЭ ВА НАЙ

ТО КИТАРА / ТО КИТЭ ВА / ТО КИТЭ ИРУ
Е. Л, Фролова Двадцать шагов

1 РА М МАГИ Ч ЕС К И Й КОММЕН ГАРИ Й

ДЗУКУМЭ

Сплошь/одни / одни только

Суффикс	присоединяется напрямую к существи-

тельным и означает «одни только / сплошь». Не выражает
положительной либо негат ивной оценки, только факт наличия чего-то
во множестве Встречается в основном в устойчивых выражениях:

> I Ч 'С.	< У> одно хорошее

г	сплошные правила

>	сплошное счастье

>	только приятные события

г х Л весь в черном

>	бб много угощения

С некоторыми существительными может употребляться как
суффикс < У.И , так и синонимичный суффикс Г~-'7^1>>{^ ,
но в предложениях, например, таких как.





суффикс	У?] отражает тот факт, что сочинение от начала и

до конца пестрит ошибками, тогда как суффикс Г —/2 Ь г’М
подразумевает, что ошибки есть, их больше, чем обычно, и выражает
негативную оценку говорящего.

П р им еры:

В этой школе сплошные правила, это очень напрягает, но ничего не
поделаешь.
'з 7г ?)>. Ж*Ш <Н О 7з 6 9 1) \

И по службе продвинулся. и ребенок родился этот год был полон
хороших событий. а каким-то будет следующий7

4: 9 т'ЗЭДлНб 1Ч'21^'Т<У)ХС

>/ сегодня такая счастливая - с утра со .мной происходит только
хорошее.

НИ МО МАСИТЭ

Еще более

Сравнительный отглагольный послелог Г Ь $ I С ]
образован от глагола МАСУ Н’Й'^] «увеличиваться/ расти» и
включает в себя частицу	в значении «целый». Переводится

«еще более / значительно более».



Старшая сестра - красавица, но .младшая еще красивее.

Присоединяется к существительным и у казатсльным местоимениям.
Используется, когда говорящий хочет подчеркнуть, что количество или
степень чего-то увеличились довольно значительно’



Нынешняя зима значительно холоднее обычного.

Ир п м еры:

& к/с о—за ч ми ъ ь <ж"5 х < ь /20

Ваши несколько слов придали мне больше смелости, чем все
остальное.
В последние годы спрос на полупроводники еще более повысился.

Его сценическое мастерство заблистаю сильней. чем раныие.

пришло ощущение зрелости.

НИ СИТЭ

Я /для

Послелог ~ <С Ь 'С ] присоединяется напрямую к
су ществительным Имеет значение «в / для». В большинстве случаев
слу жит для подчеркивания обстоятельства места / времени / степени и
может бьпь заменен показателями Г~Х'1 , Г—'ХС>.| , Г~Х'<Ъо
"С 1 .В конструкции ГА	( Хр О / ГН5Ч<) ГИ имеет

значение «и то, и в тоже время, еще и это». Сравните:

>	СТ,	У

Он был политиком и к тому же еще благочестивым христианином.

В сочетании с потенциатьной формой глагола послелог Г~}СЬ
'С 1 образует часто употребляемые в разговорной речи констру кции
Г~{’ С “С'"4' (С>) Ч «даже... невозможно» и

15 &'•<~	) 41 -51 «в перву ю очередь будучи. может».

Послелог Г -- X Ь X1 образу ст ряд устойчивых сочетаний

С "С

>	I X

к счастью

к несчастью

в один миг

в экстренно м порядке
Ф ф 41Ф	IС Ь 'С с рождения

Тс. ъ Ъ С- Т г/л ментально

П |) 11 м еры:

®. II40 & Iг Ь 'С Ф 5	< й ф $ 5' < $ Ш % Яуэ (I

В сорок лет он наконец-то нашел свою дорогу в жизни.

к —г |±— Э (с Ъ Тф 6-фл
Рим не в один день строился.

ЪМрЬ 1оФ\ ±Л1±$1 чс 1ШVФ

Несмотря на сильную аварию, муж. к счастью, отделался легким

ранением.

НИ СОКУ СИТЭ / НИ СОКУ СИТА

В соответствии / соответственно / применительно к/

основываясь на

Отглагольный послелог НИ СОКУ СИТЭ ~ РР Ь• "С ]
образован от глагола СОКУСУРУ ЙР Ф* <э ^ «соответствовать/
приспосабливаться». Присоединяется к существительным,
описывающим некие факты, личный опыт, образцы и эталоны, и
переводится на русский язык в зависимости от контекста следующим
образом «в соответствии с / соответственно / применительно к /
основываясь на».

> ^Д-^ь-ЙРЕ"С в соответствии с учебником

После существительных со значением «норма / закон» обычно
записывается другим иероглифом - Г ~	X1) К '< ] .В позиции

определения принимает форму Г~^сXР^/2^ .
Входит в групп) отглагольных послелогов со значением
«соответственно» и имеет богатый ряд синонимов НИ ТЭРАСИТЭ

, О ФУМЛЭТЭ	Х.'С’З , НИ О:ДЗИТЭ

СТ] , НИ СОТТЭ Г~(;й<э-С] , ни МОТОДЗУЙТЭ
4» с

Г~{3$<Н'Х1 , ни ЁТТЭ	. ни СИТАГАТТЭ

Г-X	оХ] .

При меры:

Не наступает ли уже время, когда необходимо вести дискуссию в
соответствии с действительностью ?

С '> О < у 6 л

'ЖХДР ЬХп^ и <№ ’) С4ч Д)\

Давайте-ка оставим пустые рассуждения и поговорим
применительно к реальной ситуации.

ХЖ X Нр С X рЧ |Ш|	Ь & О'4т	\

Нецелесообразно сразу браться за восстановление всего города.
Нужно строить планы в соответствии с реальностью.

НИ ТЭРАСИТЭ /НИ ТЭРАСИ / НИ ТЭРАСИТА

Ь ЬХ/^ХШ Ь	Ъ'У^.

Судя но /в свете (чего-то) /ни основании

Отглагольный послелог НИ ТЭРАСИТЭ • ~ X РК Г3 С X ]
образован от глагола ТЭРАСУ	в значении «слдить (на

основе чего-то) / сличать / сопоставлять». Часто употребляется в
сочетании с существительными со значением «закон», «правило»,
«состояние», «факты» и т д.


Судя па имеющимся фактам, думаю, это вполне подходящие кадры.

Имеет ряд синонимичных отглагольных послелогов, в том числе
НИ СОКУ СИТЭ Г~(;ДОСХ1 , НИ МОТОДЗУЙТЭ Г~|г$-Я'
Ю , НИ ЁТТЭ Г~1сХоТ] , НИ СОТТЭ Г~(сйоХ1 , НИ
ОДЗИТЭ Г~'*Й>СТЛ .

II р и мер ы:

гЬ ътип!,	,

С точки зрения закона такого рода торговля по каталогам
является. мошенничество, и.

йт«±</)

Согласно закону о подоходном начоге, «местожительство»
должно рассматриваться в свете общепринятых социальных понятий.

Е	'С\	Ь ь < 9 /г >

*5’ X. & 'Л с* \

На все нужно реагировать по обстоятельствам, и если судить по
недавним примерам, то не следует думать только в рамках заданных
правил.

инзтдаад гтл-,.

Судя как по историческим фактам, так и на основании
международного права, остров Такэсима является нашей исконной
территорией.
ТО ИТТЭ МО КАГОН ДЭ ВА НАЙ / ТО ИТТЭ МО ИИСУГИ ДЭ
ВА НАЙ

Не будет преувеличением сказать, что

Заключительная концовка ~ к А 'о X Ъ Й т X' I' 1
дословно переводится на русский язык «нс будет преувеличением
сказать, что». Есть вариант этой концовки с заменой канго на ваго'.

Г - Е Н X 1) Н141й сГ X СЬ & V Ч . Служит для подчеркивания
уверенности говорящего

Обратите внимание, что. несмотря на мягкость русского перевода, в
ряду синонимичных конструкции это выражение ощущается как
наиболее категоричное. Например утверждение «он, несомненно,
талант» может выглядеть так:

® С	д О -с 4>1И'д I 'о

» Г % X Т -С- 4' < -С 4' А/ й Ъ '),

® г	X. Т Ь й ЫI "С 4' Л/ й 6 5,

Он. несомненно, талант.

Степень категоричности у меньшается от верхнего примера к
нижнему

II рпмеры :

)МГИХЙ т-$	Е Нот Ь XV Чй^'Х^И

Не будет преувеличением сказать, что успехами .мы полностью
обязаны Есико.



Не будет преувеличением сказать, что его мастерство выиыо за
рамки любителя, это уже мастерство профессионала.
с (Л	Ъ Й'МЧ№4 П (Л4' > й X Ъ1Й йХ1^

Не будет преувеличением сказать, что ото открытие является
эпохальныи, переворачивающим прежние устои.

ТО КИТАРА/ ТО КИТЭ ВА/ ТО КИТЭ ИРУ

А вот/взять, к примеру//а что до (чего-то)

Констру кции	ТЩ служат для выделения

темы высказывания. так же как и тематический падеж Г . но
употребляются с оттенком критики, недовольства, гнева, осу ждения по
отношению к собеседнику либо с оттенком насмешки и презрения к
самому себе

> ')	# ч ПХЙ'9 Х^^ЖЛгЬ X

9 к Ь4И0

Вот. к примеру. у нашего начальника все только на словах, а
делать ничего не делается.



Ох. что ж- я такой дурак-то1

Нс использу ются в предложениях с положительным смыслом.

Концовка	к $ X 0 $ ] соответствует бытюпюй связке

г ~ АХ в конце предложения. но имеет оттенок осуждения, гнева,
недовольства Встречается в разговорной речи

П р и м еры:

"С I' д -

Взять, к примеру, современную молодежь вообще не знают, как в
разговоре со старшими использовать вежливые слова!
Ж‘1Йх М	Ь'СИбСОХо

Что до моей сестры, она последнее время думает только о свадьбе.

ШЖч	"Ш.

Голова у него хорошая, а вот двигаться совсем не умеет.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Ш АГ
СЕМНАДЦАТЫЙ (225-238)

225	(^Х/^ХХ) |Ф|^о4Ф (Х/Х) ч Ж (ХЪ

4 < /X 6 XX) ©V <9

226. $>Ъ64,&7-О'2^0Х > ХХ^ХХХЖ
^ЪХ\ ВЖ* (Тб- ) (ЖТ-
4Хр И 44ХТ

( ) XX

) /р^г Ж

227 ЯТЕК гагар (Х/ХХХ) .<Ъ^4 о ХШМГХ
4^ (46/ХХ) >	ЙУр91'6,

228 ^к<7)#®Х\ Шр (Ж —

^ ( ) XX 0ЙП6-	) -±-о4з

) Н7’4?Й%ЖЬлХч

229 гта (4Х/4#)	(41/4^) тш

>а9/»4 ^5^ (<<Ж<3/р4И/Пхй|1^^4)

ТН^В-О X #1]4 С 7Х

230. {«ОШёШ

Я.ЙЯЯфНЛ (Х^/5->

ЙО^Х|Й^ЯХЪ' 1» ( ) *ж
) 4'6 9о

231 (ГО/Г44) й^- (46^/Х<^)

(К'Т411 '/^Г/рЪ < 4^) ХрИ?

232.	ХО (2^/|)Л/>Сб) ' НЖ^Ж-^4^ иих >Т

<^Х ( ) . (Ж</ГМ')< 6И4\

233.	(Х6-^

6 Ь Х/ХЖ^ 6 Ь Х)Л6у<^4

234

Х^-^Г>Х4о49 <^~6 ( ) (

) . ИШ1ГШ'6Ж
6НЙХ<Ьба
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов

235. ® (>и) .

236 Г со /- (

Г1 4 О

)

237 Г0-Ш (Т/М) Ч^Тб	ГД\

(7^ф/йпМ)	>оХЪ^В-<?'й4ч\

238. ЖШ соф ( ) ^ОЛсОА^ оЖ(№^ Ш?
) >Н-о'С<)Н10Й^	) о
ШАГ ВОСЕМНАДЦАТЫЙ

❖	ВА ОРОКА

го госи / го гок> / го токи

❖	ДЭ АРЭ / ДЭ АРО: ТО / ДЭ АРЭ ~ ДЭ АРЭ / ДЭ
АРО: ТО ~ ДЭ АРО: ГО

♦	:* НИ КАКАВАРУ / НИ КАКАВАРАДЗУ / НИ
КАКАВАРИ НАКУ

❖	О КАВАКИРИ НИ (СИТЭ) / О КАВАКИРИ ТО
(СИТЭ) / О КАВАКИРИ ТО СУРУ

*	:♦ О ФУМАЭТЭ / О ФУМАЭ / О ФУМАЭТА
ХИТОРИ ~ ДАКЭ ДЭ НАКУ / ХИТОРИ ~
НОМИНАРАДЗУ
Е. Л Фролова. Двадцать шагов

1 РАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

ВА ОРОКА

Не то, что/куда уж там

Пренебрежительная частица ~ {11^5 -6 имеет негативною

окраску и выражает презрение, осуждение и другие отрицательные
эмоции говорящего. Присоединяется к существительным.

Требу ет сопоставления двух свойств / качеств / предметов

В придаточном предложении в пример приводится одно свойство, а
в главном - другое, еще сильнее характеризующее объект
высказывания и возмущающее зоворящего. Поэтому в главном
предложении обычно используются усиливающие частицы	,

. Г-:

>	6 7)\ сЛ Ь //»&

Куда уж там иероглифы, он и буквы-то писать ие умеет.

Синонимичные выражения В А ИУ МАДЭ МО НАКУ / ВА ИУ НИ
ОЁБАДЗУ Г-а’ 9 Г Ъ	Ц а 9 1С& не имеют

негативной окраски и используются в основном для положительной
оценки.

II р и м еры:



('пина болит, не то. что стоять, даже лежать тяжело.

С такими успехами куда уж там дальше учиться, окончание школы
и то под угрозой.

Он учится е, средней школе, а не умеет не то, что умножать,
даже складывать.
ГОТОСИ I ПОТОКУ / потоки
и/Мп^/Мп<

Как / с. ювно / точно

Служебному прилагательному' старояпонского языка бунго
ПОТОСИ	(присоединительная форма ПОТОКИ	.

обстоятельственная форма ПОТОКУ Г~-#п С 1 ) соответствует союз-
послелог современного японского языка ~ X 9 7с^ со значением
подобия «словно, точно, будто»:

& в ~ Ж1С)$П Ь (Г> С=Х 5 7с)

Быстрый как ветер.

Варианты Г — #Ц 1_ / ~	7д| < ] присоединяются к

су ществитсльным через показатель родительного падежа Г 69 ]
либо бывший показатель родительного падежа	? к глаголам и

прилагательным в заключительных (|юрмах - без показателей Впрочем,
кроме прямого присоединения встречается и присоединение к глаголам
с помощью показателя

> 5*/Ж-3ЯГ г $7ЁО4Ь &ЯХШ г к	'Ж I Ь7св

Г1ябя на лепестки, похожие на выпавший снег, я вспомнил о первой
любви

Прилагательное ГОТОСИ ~ С в предложении является
сказуемым Форма ПОТОКИ Г ЙП	стоит перед

существительными, обстоятельственная форма ПОТОКУ П4?П < ]
перед прилагательными и глаголами

И 69/^0 1,
УЗ /71

V 3 /7Л< У/А
Варианты	I /	#0 5 / — /Ш 'х ] употребляются в

основном в у стойчивых словосочетаниях, в пословицах и поговорках.

Пример ы:



Девушка порхала легко, как бабочка, и изящно, как цветок.

Мужчина уставился па меня злобно как черт.

Ыс #Ъ-СЪ л э

Можно ли такому неопытному, как я, доверить такую важную
роль?

ДЭ АРЭ / ДЭ АРО: ТО / ДЭ АРЭ -ДЭ АРЭ / ДЭ АРО:ТО -
ДЭ АРО: ТО

~Шь/ ~'С&6 7 Ь/ ~'С;Ыг~'СЫг/ ~-е&6э ~

Хоть /хоть — хоть

'Уступительные союзы	/—’С&>5 9 со значением

«хоть» полностью соответствуют по смыслу конструкциям

— Тг'.Ъо'С , но относятся к письменному языку. Присоединяются

в основном прямо
полу предикативным
местоимениям:

к су ществительным. но иногда также к

прилагательным и вопросительным

>	хоть кто / кто угодно

> И /р -Т'С хоть какой талант какой угодно

талант

Образованы от бытийной связки письменного и официально-
делового стиля	. которая соответствует связке

нейтрально-вежливого стиля.
ГШс\| =



Г"С 6 б ]

Встречается и присоединение к существительным с помощью
косвенных падежей Г^с./Ь.

При двойном повторе	-''•-'ч?ЛЬ4и или	б

~ *С .Ь -6 б Лг ] конструкции означают «в любом слу чае / хоть то. хоть
это / в $ять хоть то. хоть это».

>	Е"—

(7)^<

Он страстно любит всякие алкогольные напитки взять хоть

пиво, хоть виски.

Предикативные прилагательные образуют подобною конструкцию
самостоятельно с помощью су ффиксов	^^^-6 б «Ь 3 :



> Л* Ъ -) <к /р 6 б <к

хоть жарко, хоть

холодно, все равно

Й б	б хорошо или плохо,

все равно

Устойчивое выражение Г ~	& -5> б <Ь /р У) б - 1 после

существительных или предикативных прилагательных имеет смысл
«хоть так, хоть не так. все равно»:

>	б <Ьбг/рдб _

бб^ч	АИ'С^о

Я хочу сказать, что любите вы футбол или нет, любите вы спорт
или нет а также любите ли вы книги или нет, все равно эта книга
интересная.
11 р и мер ы :

. '«То

У кого угодно найдется пара недостатков.

* г -5

^ЙЛЧ'<Ь,

К !

Хоть сколько ему лет, если он убил безвинного человека, то
подлежит смертной казни ’

Ч

Хоть студент, хоть преподаватель - перед наукой все равны

к^'-Ыт Ъ'!'} <5#{1-^-< # $ V ч

Хоть мужчина, хоть женщина - кто может поехать, быстрей
поезжайте.

НИ КАКАВАРУ / НИ КАКАВАРАДЗУ / НИ КАКАВАРИ НАКУ

Касательно / относительно / безотносительно / независимо от

Послелог НИ КЛКАВЛРУ Г -	Ъ 6 ^

имеет смысл «иметь

отношение/ касаться / оказывать влияние». Соответственно, его
отрицательные формы НИ КАКАВАРАДЗУ / НИ КАКАВАРИ НАКУ
Г- |С 41& Ь "Т/	*9 означают «не касаться / не иметь

отношения».

Относится К ПИСЬМСННОМЛ ЯЗЫКА., поэтому ПСрСВОДИТСЯ НЗрСЧИЯ.МИ
«касательно / относительно» либо вводным оборотом «что касается».

Не смешивать с послелогом НИ МО КАКАВАРАДЗУ

Ъ "З"1'3 , имеющим >ступительное значение «несмотря на ..».
Сравните:

Независимо от дождя (будет дождь или не будет), (мероприятие)
будет проведено.





Несмотря на дождь, играют на улице.

ГТр пмеры :

('пособные работники получают повышение по службе независимо
от гражданства, пола и возраста.

плГйЪ6 9 4';й XIИ -*? 4'I '/р 6 Ь Т < 4'1.-.

Успокоитесь, эта болезнь не из тех. что опасны для жизни.

А/4'СЬ^Ч

Если продавать такие ужасные товары, это скажется на

репутации магазина.

О КАВАКИРИ НИ (СИТЭ) / О КАВАКИРИ ТО (СИТЭ)/
О КАВАКИРИ ТО СУРУ



Вначале / начиная с / первым деюм / в первую очередь / первым
шагом /открывается

Отыменный послелог Г-*- ЭД *) {-1 (С'С}/ ~ & ЭД Ь
С] образован при помощи существительного КАВАКИРИ 1!еЭД
Ь 3 «начато / первый шаг».

Присос тинястоя к существительным либо су бстантиваторам Г^
<Г>/ ~~ Е р / ~ %> (Г>] и имеет смысл «в перву ю очередь / начиная с»
В первую очередь был начат пересмотр расходов на

государственную оборону, а затем и другие статьи бюджета.

В предложениях с послелогом Г—	{С( Ь Т)/ ~	9

к СТ] говорится О нескольких подобных действиях. ОДНО ИЗ
которых произошло раньше, чем дру гис:



Начиная с него, все выступающие один за другим подняли руки
(Вначале он, а вслед за ним и все выступающие подняли руки).

Косвенным образом действие, которое произошло раньше, служит
толчком для подобных ему действии Однако если говорится о
действии, послужившем ПОВОДОМ / ТОЛЧКОМ ДЛЯ ДруЮГО. не подобного
ему. нового действия, то использу ются другие послелоги: О КИККАКЭ

НИ / О КЭЙКИ НИ / О КИ НИ Г—
"'-'ЭгШ!-] Сравните



Начал плавать, потому что стала болеть поясница.

II р имеры :

7 ЮКЬ



М’ С ТГ'Н <5 41 Лэ ;>

С произведениями можно будет ознакомиться вначале в
фотогалерее Уногава с девятого числа следующего месяца, а затем на
передвижных городских выставках.

|йЖ	>с/У’7 у } > П

В том же году она дебютировала в качестве помощника
режиссера сцены в туре по Японии испанского «Театра фламенко»,
который открывался выступлением в концертном зале в Сибуя.
О	«9 I - ц- X ч	7 е Л I*0 Т ТЕ я« * .е 6 & I с

“С7со

Арест личного секретаря послужил толчком к тому. что
незаконные действия этого бывшего министра одно за другим всплыли
наружу.

О ФУМАЭТЭ / О ФУМАЭ / О ФУМАЭТА

Учитывая / с учетом / на основании / на базе / основываясь на /
опираясь на

Отглагольный послелог О ФУМАЭТЭ г Й <Е 'О образован
от глагола ФУ МАЭРУ	Л. о «твердо стоять на ногах/

основываться на / опираться на / учитывать / иметь в виду».
Присоединяется к су щесгвизельным с абстрактным значением: факты,
результаты, данные и т. д.

Настоящий отчет основан на промежуточных отчетах за
прошлый год, в нем учтены результаты всех обсуждений с разных
точек зрения.

Имеет ряд синонимов. НИ СОКУ СИТЭ Г (С ДР Ь "С 3 ,
НИ МОТОДЗУЙТЭ	, НИ ЁТТЭ Г~К<Ы] .

НИТЭРАСИТЭ Г —	, НИ О ДЗИТЭ Г-ЧиТуС

< ] и т д.

Относится к официальному письменному стилю.

П р и м е р ы :



Продолжим обсуждение на базе предыдущей дискуссии.
(л Хй Ш	X и &	$ Л X К $ п X

I '<5 сП XX X 9 XX

Ваши предложения, вероятно, сделаны с учетом нашего нынешнего
положения?

I' Ж О» $ А XX Л X I X о X И А К $ X1 > к & Ъ

Хотелось бы продолжить разговор, основываясь на этом докладе
господина Фудзиока.

ХИТОРИ ~ ДАКЭ ДЭ НАКУ I ХИТОРИ ~ НОМИНАРАДЗУ

(0^*9) -7*ГГХй</ (0X9) -ОШТ

Не только

Констрх кция Г О <к 9 ~ X31 X 4: < / О к.	/у к> X ^ имеет

смысл «нс только (одно это), но и (дру гос) также».

> Моха-з-ШтРй, ох у #7ггт±й
<1к#(ОЭДЖХХх

Недавние случаи терроризма в Нью-Йорке - проблема не одной
только А.мерики, но и всего мира.

Относится к письменному стилю В главном предложении предмет /
качество, которое подчеркивается говорящим, нередко выделено
частицей Г	АТгОХ&’С В

>	ОХ ^^^АХЧ'б/сО

х&<. (^^^хх72^х{>м^огдах^бл

Проблема, которая касается Ли, причиняет страдания не только
ему, но является общей для всех иностранных студентов
11 р и м еры:

«ЙШО'-к 9	ИИ©^!с4:о-С

Ъ ч (Га’ 7) '01Ж Ж Л* ъ Ф V &> <5 й

Курение наносит вред не только самому курильщику, но и
причиняет вред и неудобства окружающим.

Издевательства со стороны сверстников и нежелание посещать
школу превратились в значительную социальную проблему, которая
касается не то. гько учреждений образования.





Падение уровня рождаемости — это тенденция, которую молено
наблюдать не только в Японии, но и во всех странах Западной Европы
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
ВОСЕМНАД11ДТЫЙ (239 252)

239.

(т/КНТ) ГХ

/п/рЬМХ ъ	-

240.	( ) (Тд-*	) /Н< (Г^Ьб

->	) 4'<> Ш1^ЦГО;ШХХэХ&Та

241.	($Х/&Х)	Ш

(X	(иХХ4№и/^Т/№1/') 0

242.	У Х«И9 ( ) ( ) 4)й<Х

(4 ( ) ^Х Ш'->	)

243.	4Ш&Й (Аа^/^П<) /)> Оо/ВХ&) |ПТХ^^Ио
(х^ХФ54'Ь?Ж

244.	И (Л (п № 13 & X бу< < Ь X ч_ о 71 > (а д
) о ^Ш^М^ПХИ/с (&Л.-+	) . гсой--

) О/г0

245.	Хг.ВШ> “(Х#.)Н/Х^>Н^) х

ЪХ/Х о^ХрЬъТ) &Ч '1И (^ <к/^ХЪ^Тг) 0

246. Х^Х
йЙЪХ<ПХИ‘Х^х

( ) Х&Пх '^к ( ) ХЫц Ф-й ( )

ХХ4'«,'Ф (^Н7г->	)

247 А

(Х/Х) ?Фх

^воЛМф(с) х	(Х//»9

248.	х<?.><< миж|г4>.&г< V:

( ) о^жи

т^ттПШ

( ) & 9

(ЖХ->

) Ж И/Со
249.	зт ( кто , яи-ею&ж (
х.) ч	глй^^зкйоЖФ^.,

250.	®- ( ), Г^ЬгМпЙ ( ) ^.^Т, ЯЯЬН4игЪ
^^^>й#й'!4ййЧ ( ) (Жэ- ) ЙПП-СТо

251 ГДИсздЯЮЙйдаТ ('<$/'<<) 0й<|й5 (^ЛЬШъЯ
/1?Л^П*:441Я) , ?ЛЙ/Ы4Ч' (й'1)/®а) 1ШС
(ЙД/Г^-)	^Яй^-С’36*ёПЛ»

252 5'4'</>/5—’У ( ) ЙЙ ( )	ЖЙЖН®

д ( ) н* ( ) ^-сйг&ьй.
ШАГ ДЕВЯТНАДЦАТЫЙ

ДЭ (ВА / МО) АРУ МАЙ СИ / ДЭ ВА

АРУ МАЙ НИ

НИ ТАРУ / НИ ТАРИНАЙ

НО НАННОТТЭ

О МОНО МО СЭДЗУ (НИ)

ТЭ КАРА ТО ИУ МОНО

Я/ЯИНАЯ

ЯМУ О ЭНАЙ / ЯМУ О ЭНУ / ЯМУ О ЭДЗУ

~СУРУ
ГРАММАТИЧЕСКИМ КОММЕНТАРИИ

ДЭ (ВА / МО) АРУМАЙ СИ / ДЭ ВА АРУМАЙ НИ

Это тебе не... / это ведь не.../я тебе не... /ты же не... / это

же не...

Конструкции Г-Г	и	;'Р1>

переводятся на русский язык практически одинаково, но имеют

тонкие смысловые различия.

Причинная констру кция 1 ~ 7? (1>) <Р> 6 Iх часто
используется в разговорной речи в значении «это ведь нс так.
поэтому »:

> ~р К 4 Ь >

Ты же не пятнадцатичетняя девочка, не хнычь1

В конце предложения часто используются модальные концовки

совета, приказа, определенного су ждения. вопроса

Уступительная констру кция г ~ 'С РЪЬ 6 -'Р V Ч
значению союза	«хотя это и нс так, но все же»:

соответствх ет





Гы же не ребенок, а сидишь на шее у родителей, не стыдно?

Обе конс1р_>кции подчеркивают сильные эмоции говорящего
отчаяние, сожаление, недовольство, чувство протеста. Употребляются
в основном в высказываниях о негативных явлениях / качествах

В разговорной речи используются варианты Г~ С У 4/У о 9
Е] и К у 444 9 4] :

>	-^444^4<-с^

14'И у 44

Да я ж это не со зла. не надо так сердиться.
II р н мерь»:

И’^ГА 1Г I' Ь ч {п!/пЬ(р!&АГ^4АТ V >5 ЦТ
/Л4иЦ -\>41 '/р(-,

>/ ведь не бог, и вообще, человек не может быть совершенен от
начала и до конца.

Д—Ай\Ш'ЬН’СЦI. АЪ(2Ъдл& 2 Ц4ч'

Ведь ото не ты одни виноват, не стоит так расстраиваться.

ЙА/Ъ<ф ь

Ге М'оХШЖ’СПАчч

Это ведь не деревенская безлюдная станция, и не будет
преувеличением сказать, что наличие нескольких пропускных
автоматов на одной станции ото требование здравого смысла.

ь АХИ

Мне же после выпускного не идти на воину, но все равно тоскливо.

НИ ТАРУ / НИ ТАРИНАЙ

Стоит / достоин / достаточно / не стоит / не достоин/
недостаточно

Отглагольный послелог	{2 «г. П 4 V Ч образован с

помотпью глаголов ГАРУ / ТА РИ РУ Гй^^> /	«хватать / быть

достаточным / стоить / быть достойным».

Присоединяется к некоторым существительным и глаголам,
означает «достоин (чего-то) / стоит (чего-то)» или в отрицательной
форме «недостаточно / не стоит/ нс достоин»:
<	^^"4" Ъ ! 2 /Т!- / [С И 14 достоин не достоин уважения

> (Ж 3 о- <5 / {- Ф. ^Ч 4 достоин / не достоин доверия
х	Ч ' стоит / не стоит бояться

Относится к письменному языку, выражает субъективною оценку
говорящего. Может записываться каной	9	.

Устойчивое выражение ТОРУ НИ ТАРИНАЙ ЯкЗ'С^ 9 ^зЧЧ
означает «незначительный / ничтожный / пустяковый»:



с, «ь 5 Л."<' 12, ’Ь	7^

Дело-то пустяковое, и не устраивайте шума, словно великое дело
сделали'

При м с р ы:

К е I

Посоветуйте, пожалуйста, достойного доверия врача-терапевта
или психиатра в Кансае.

Я хочу, чтобы мой сын стал мужем, достойным того, чтобы
вручить ему судьбу родной страны.

П 6^3 ‘Г- &7Г-Г	6 о

Необходимо привести данные, достаточные для того, чтобы
вполне убедить собеседника.

Г	1- Ф <9 44 \

Не стоит озадачиваться этой проблемой.

Что бы там ни кричала и не выступаю против нас такая мелкая
сошка, как он. нам не стоит его бояться.
НО НАННОТТЭ

Ужас, как / кошмарно / жутко / дико / обалдеть, как

Разговорная концовка	(полный вариант ^'"-<7)

/у.I'<Г)о’С) выражает чувство крайнего удивления говорящего,
неожиданною впечатления от чего-то



Бы. /// во французском ресторане на Гиндзе, ужас, как дорого1

Синонимом этой концовки является выражение НАНТЭ
МОНДЗЯНАКАТТА Г Г^АЛС^ А/^^А/Т^А/С-^
А^А'о А:] с тем же значением.

> ^оАсйА/'С^А/С-^АЧ >о	'А13ч

Жутко разозлился. Аж пар из головы пошел1

Эти концовки встречаются преиму шественно в речи молодежи и
людей среднего возраста.

Кроме того, синонимами концовки Г <тэ А> О 3 можно
считать концовки Г-- V 'о Г- Ь АЧ '/ V '-э А1 Ь	,

которые ставятся после су ществитсльных. прилагательных и глаголов
со значением чу вства и состояния и передают эмоциональное
состояние говорящего, подчеркивая смысл «нс выразить словами,
насколько / в высшей степени»:

>	г^Ч'<ЬИоАсё>А^-т>Ас

I

Были во французском ресторане на Гиндзе, дорого, ужас1

Сленговые молодежные выражения с префиксом ГЁ: /Ш ]
«су пер / ужасно»: ТЁ:У РЭСИЙ / ТЁЮДОРОЙТА у И С V

V4 А1 ] «классно / клево / чу мово / обалденно» и пр также можно
считать синонимами концовки <Г) Г) о С] :
> ЖЙ4Х7	/ШгйзУроТг Хо

Ныли во французском ресторане на Гиндзе, обалдеть, как дорого1

II р и м е р ы :

В'^0^/и©оХ, Хо$Ш&Ж®оХНШк 4'/»

ШоШЪ

Я просто обалдел: все думал, что это баба, а оказалось - мужик'



Шс<Ш©оХ

Я жутко устал от ежегодных переездов.

Я д ид Лч'.&	& X /Л Ш4 <п	л сп -о х

Долго жевал жвачку, подбородок дико болит.

•2 </)Гг С V ^|А|Ч & V >с7)X

Этот новый фильм ужасно интересный*

О МОНО МО СЭДЗУ (НИ)

(^)

Несмотря на / не обращая внимания на / пренебрегая / невзирая
на

Выражение Г — & (Г) к 'Г ] означает «совершенно не
опасаясь/ совершенно не обращая внимания на». Выражает
восхищение говорящего чьей-либо решимостью, смелым посту пком.

>	Ш/Ш 3	О > У > 1г у

Невзирая на три перелома ноги, она стала кандидатом в
олимпийскую сборную.

Синонимичная конезру кция О ЁСО НИ	.напротив,

передает оттенок осуждения «не сделав того, что должен был / не
сделав тою. чю следовало сделать».
При замене одной констрх книи на др> гх ю в одинаковом контексте
и иногда даже при одинаковом переводе на русский язык возникают
различные оттенки значения.

Сравните:

Несмотря на метель, пошел в горы (с оттенком осуждения: «какой
безрассудный, г.лу пый поступок!»)

Несмотря на метель, пошел в горы (с оттенком восхищения: «какой
смельчак!»).

П ри меры:

/К> СТс*

Несмотря на неблагоприятные условия, все участники добрались
до финиша.

')	1)0 > Ж Ь V

ЙОЩ'^оТГг-эА.

Пренебрегая опасностями морских путешествий, древние японцы в
поисках новых знаний плавали в Китай.

Ж1ВДЙШ'44® 4	Ж йой,

Пожарная команда, не обращая внимания на бушующее пламя,
отчаянно боролась с огнем.

ТЭ КАРА ТО ИУ МОНО

—1)0

С тех пор как

Конструкция V 'С /п С> > V ' 9 А О употребляется в
высказываниях с эмоциональной окраской, выражающих различные
чувства говорящего Имеет смысл «с тех пор как (что-то случилось),
непрерывно / постоянно / все время (длится что-то)»:

>	о

/р (Ь > И 9 V О ч (Ж Х.Т И 6 о

С тех пор. как стал отцом, воздерживается от спиртного.

Кроме глаголов в деепричастной форме, сочетание Г~ V4 9 о
<7>] может присоединяться к словам со значением отрезков времени.
Означает «на протяжении всего периода времени»:

т® ПГ) X И 9 I) О всю эту неделю

>	21 д) И 9 Ъ все эти пять лет

П р имеры:

ЖШI > I > 9	X 9 /Д

С тех нор. как ушел в отставку, в душе словно образовалась

пустота.

Г О-Ц > и 9 (7~а 6 < МОК Ъ > о -О

Всю эту неделю я даже сплю плохо.

Г >

С тех пор. как согласился на эту работу, ни разу не поел спокойно.

иг—л	А'С’Фо

< 9 /а ВД Ь

За последние года два не было времени даже съездить в
путешествие вдвоем с ж еной, все время полно работы.
Я / Я ИНА Я

Как только

Конструкция быстрой смены действия I	«как

только, сразу» присоединяется ТОЛЬКО К инфинитиву глаголов,
Относится к письменному ЯЗЫКУ.

Поскольку б предложении, как правило, говорится об уже
свершившемся событии, то, кроме высказываний о привычных
действиях, сказуемое главного предюжения должно с топь в
прошедшем времени. Сравните:

>	У

Только вернувшись домой, он сразу же сел за компьютер.

Каждый день, придя домой, он сразу же садится за компьютер
(привычное действие).

II Р II м с р ы :



Ь

№Й ± 1с	У	5 _Е

Как только она взошла на трибуну, зал взорвался оглушительными
аплодисментами.

Только прилетев в аэропорт, он сразу же помчался к любимой в

больницу.



Дочь, едва вернувшись домой, заявила, что голодна, и полезла в
холодильник.
ЯМУ О ЭНАЙ I ЯМУ О ЭНУ / ЯМУ О ЭДЗУ ~ СУРУ

Вынужден /вынужденно /неизбежно

Концовка ЯМУ О ЭНАЙ	V М передает смысл

«оказавшись в условиях / в положении, которое я нс могу изменить,
вынужден поступить так против своей воли» На русский язык
переводится словами «вынужден / выну ж денно / неизбежно».

>	О'1 V >60& й ч ШЛЖ^4 Ъ

Ио

В случае, если он не раскается, мы будем вынуждены наказать его
отчислением.

Перед концовкой Г ~	И 3 нередко ставятся

подчеркивающие падежи и частицы Г — }3. ] , Г , после
глаголов и прилагательных 60 С> .1 :

{С 6 (Т) ъ	А/Л

Заказать эконом-класс не удалось, поэтому, хоть и дорого, но
вынуждены лететь бизнес-классом.

Используется в официальной речи и в письменном языке, в том
числе в виде самостоятельного наречия ЯМУ О ЭДЗУ СУРУ

. или в виде определения перед существительным:

ЯМУОЭНУ	•

В разговорной речи чаще используется синонимичное выражение
СИКАТА НАЙ	.Сравните.

> V -I? &	11 >] Ж С ^2 □

Вынужденно дач согласие / Вынужденно согласился.
II р и м еры:

№М< &<9.	/с0

Оказавшись по уши в долгах, вынужденно одолжил деньги из кассы
кредитов.

).Ь <71 в * бйФй'Гл	Я	г

По неотложным обстоятельствам я вынужден просить
позволить мне отсутствовать на сегодняшнем заседании.

Это, конечно, перерасход бюджета, но это неизбежно.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ
ДЕ ВЯТНАД ЦАТЫ Й (253-266)

253.	ГгоЦк	(Х&оХ/Х&ИХ) Ах^Ах

гаха* од/хл) (и^л.б/(-

&6) Ш]

254.	( ) ( )

ЖЧ

255.	(Фб/ЬХИЗ) (тЯ/М >Жо

X) ' ^ЫИЙоЗМтЪ	о

256 гоарМ ( ) и. ожи л^гх ( )
*	) X V \

257	(^Т' —♦

гГЗШ

ШТ6- ) (ХЖ->

) Йо'Н,

) €0оТ.

25Х .^©^©111'© Ш©^/&к©оХ) . (Г©/^

ю) 1к</) А <к	(®Ъ4'I '/ЖХ./С19 }$ 771 о

259.	йТ‘@4г С^о/с/^-И’Тг) Ж^'ё‘ё$?Х^ШТ6 (,>77?кэ/<Ь

^А/Х) .	7 (^г/{<) Л-ТМЖ^оТЬо

260.	Х^Ж-йШ (ЖЛАдо->	) ^сА4<ч

к (^к-Г6->	) 0

261.	(ГГ/Х-Х)	(Г.^/^0) .

XV >Х\ ₽Р^ (с7)/х) й«9 0#<9ЖХТо

262.	( ) 7^б9о (ЛШ-ХЗ^	)

V'9^<7\ ШНГЙкШТ ( ) РЖ^йтХИб.

263.	9 оф®



йШ (^ГХХ



/гх^хъ)

Ш7с/ЗШЪ^)


264.	( ) 1)0 к ъ-ч-г. гш ( ) (!й ?

) Ш '	Ъ // 2 (?) п	1 '/Со

265.	(1/К) . 214421^Ь^-ШЪ

(х4Ьч4^^/-шсУ)-с) (^ж,о) 4оо/р0

266. Ч“|Й'О{^1 ' ЕЧ^> 6 V' (

) ч -Т-Л^ ь 'С 214 4±-ЭД 4 21

) (г(^ (1т<-»



) 414-Ьо
ШАГ ДВАДЦАТЫЙ

ДЗУ ДЗИМАИ

МО САРУ КОТОН АГАРА

НАРА ИДЗА СИРАДЗУ / ВА ИДЗА

СИРАДЗУ

НН КОСИТА КОТО ВА НАЙ

НО ИТАРИ ДА

ТЭМАЭ

ТЭ МО САСИЦУКАЭНАЙ
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

ДЗУДЗИМАИ

Так и не (сделав чего-то)

Концовка Г ~ Т С I Ч образована отрицательной формой
любого глагола на Г ’Г ((с) ] и существительным ДЗИМАИ
(СИМАИ с озвончением) Г С $ I/') со значением «конец/
завершение».

Имеет значение «в конце концов, не полечилось / не удалось
сделать то, что нх жно было сделать» и передает ч\ вства сожаления,
огорчения, отчаяния говорящего Переводится «так и не (сделав чего-
то)».



Хотел встретиться с Вами, пока Вы были в Токио, но и на этот
раз мы так и не встретились

Окончание Г ~ Ц V' ] может также присоединяться к
су щесгвительным и корню предикативных прилагательных, например.
МИСЭДЗИМАИ	«закрытие магазина», ГОДЗИДЗИМАИ

Г Ь V 3; V Ч «заканчивать в 5 часов», ХАЯДЗИМАИ Г ф- V Ж
I И «пораньше закончить».

11 р им ер ы :

Хотел переделать кучу дел, но в итоге так ничего и не сделал.

Ч^ О Л > < ‘м о Т < П /•-_ 7- < > Л х у & - л ч С’ $ I ’
7Ш\>

Мне стыдно, но я так ни разу и не воспользовался цифровым
фотоаппаратом, который ты мне купила.
3 >/ Н Ь ЕтЕП ЕХ> А--МЛН*Е$ИХ\

Ъо

Невероятно встречались три месяца и так и не поцеловались*

МО САРУКОТОНАГАРА

Само собой,.., но /разумеется..., но/но ведь не только нпо

Выражение непрямого отрицания 1 А Е <5 &	& № Ь В ]

используется для вежливого мягкого возражения старшему по
должности или по возрасту собеседнику Если принять А за мнение
собеседника, а В за свое мнение, то это выражение будет означать
«А. конечно, само собой, но разве В не более важно?».

Это возражение звучит гораздо мягче синонимичной конструкции
ГАХ*9 4)ч (Х’ЕЛ) ВсЭ^АЧЧ'] .Сравните:

>	X	ХТо

Жизнь важнее денег.

>	о X	'ХЕ Л Э

Деньги, конечно, имеют значение, но ведь жизнь важнее, не так
ли?

Выражение	образовано при помощи глагола

САРУ Г$ <5	, у которого. поУ1имо значения «некий / один/

какой-то» (напримср.САРУ ХИТО Г $ § «некто», САРУ БАСЁ
Г $	«некое место». САРУ ДЗИДЗЁ: Г $	«некие

обстоятельства»), есть значение «такой / подходящий».

П р и м е р ы :

х-зйи в&%йИГ

ё>ч рйз1'-5>'Ш р</н4— Е /рйЪЕ>I'X 'Д.о7со

Из-за снегопада на неделю застрял в домике в горах. Конечно, было
голодно и холодно, но тяжелее всего то. что не с кем было поговорить.
.-'^Л

$1 V '(Шъ $ б 1 к 6, +л— Ь"х4пМ-<Ж Л .

Успехи или неудачи в торговле, конечно, зависят от стоимости, но
все решает качество обслуживания.

11 «ШЖ 9 01^0 ь $ $ $ Г Ьч	1_ 7г

ъь

Японская кухня подразумевает, конечно, красоту сервировки, но ее
особенность также заключается в том. что проявляется тонкий вкус
всех составляющих блюда.

Ъ - к Я^гЪЬ'С{±тг '0

Учеба, конечно, важнее всего, но испортишь здоровье - все
потеряешь.

НАРА ИДЗА СИРАДЗУ / ВА ИДЗА СИРАДЗУ

Не знаю, как там..., но уж... /ладно..., но уж...

Выражение

।	/У. Ь И с? ’ 1' /

1Л и Ь Т ]

присоединяется к существительным и означает «я не знаю, как там...,
но... / ладно (бы).... но уж... / может быть, оно и так. я не знаю, но
УЖ ..».

В придаточном и в главном предложении сравниваются два объекта
(субъекта), второй из которых обладает более выраженными
качествами (лучшими или худшими), по мнению говорящего.



Ладно, в свободное время, ио когда я занят

> ЭДЖК1 (О Л	6 V ' Ь Тч Л"'ЖI±

Не знаю, как дети в детских садах, ио уж студенты
Выражение с частицей । Лс €> ] звучит несколько мягче, а с
падежом г 'ч-	- более катсгори’гно.

Сочетание МУ К АСИ ВА ИДЗА СИРАДЗУ Г Ш	Ад Ь'Г .1

является устойчивым выражением и переводится «нс то. что раньше /
нс гак. как раньше». Главное предложение обычно начинается с ИМА

ВА	;

Нот сейчас не то. что раньше,

Г1 р им ер ы :

V> ^АД	Г к

Не знаю, как специалисту. но непрофессионалу такой прибор не
починить.

Ь I 5 сГАп

Не знаю, как ты, а я такой глупости не еде. 1аю.

^№§&М'$'АдМ\	4>с7)7с\.

Не знаю, как там у вас с иностранными языками. но хотелось бы,
чтобы, говоря на родном языке, вы следили за произношением.

НИ КОСИТА КОТО ВА НАИ

Нет ничего лучше, чем /лучше всего

Одно из значений глагола КОСУ Г|дг|ч «превосходить / быть
лучше» На этом значении построена констр> кция НИ КОСИ ГА КО IО
ВА НАИ Г ~ 1{Й С 'А 11	{'А I ч . смысл которой «нет ничего

лучше, чем.».
Н А А ' /'-А 4 6 ч

н АЛ о А А (з й ь а г к 1± 4ч \

Если учить японский язык, то лучше всего у преподавателя-японца.

После глаголов, предикативных прилагательных и
су ществительных со связкой	нередко принимает форму

Г —оОАЙЬ А Г	И .

Нет ничего лучше, чем иметь деньги, ио я не хотел бы ради денег
выбиваться из сил.

Так же как синонимичная конструкция наилхчшего выбора ХО: ГА
ИЙ Г'-"-Л/ЧЧ Ч'] . конструкция Г АЛЙ Ь А Г ААЛА Ч может
иметь оттенок совета или рекомендации, выраженный в мягкой форме.
Сравните:

И3- < Ал А ^7 /ГЧ Ч ' .Т о .Лучше поскорее пойти (совет).

Е -ФХ Ь < А/ЙЪАЛ.	Лучше всего будет пойти

поскорее (я так думаю).

II р IIмсры :

ЧА41 >4(А (ЙШЧаЧЧлй‘ь Аг МАч>о

Если нет разницы в качестве, то лучше взять то, что подешевле.

ГО1±ФШ.Ш^4< Т4ч 4Ай ЬхА

На эту работу берут и без опыта, но лучше, конечно, чтобы опыт

был.

АПАЙ1)-Г ^4’4.,

Если Ны выскажетесь в мою поддержку, это будет самое лучшее.
НО ИТАРИ ДА

Чрезвычайно / крайне /крайним образом / в высшей степени/
максимально

Модальная концовка Г~СО51 *9 /_] присоединяется к некоторым
существительным (главным образом. кита!1ским лексемам канго) со
значением чувства или состояния и имеет значение «(эмоции или
чувства), выраженные в максимальной степени».

Переводится на русский язык наречиями «чрезвычайно / крайне»,
словосочетаниями «крайним образом / в высшей степени».

В отличие от синонимичной концовки НО КИВАМИ ДА '

•А?! ] относится только к положительным чу вствам и эмоциям.

Входит в состав некоторых у стойчивых словосочетаний и
выражений Употребляется только в официальном стиле: приветствиях,
речах, устных выстх плениях. часто в выражениях со словом МАКОП О



Это величайшая честь для нас.

>	^,|оХ, ТГХХ<Л1сЦ\,

Простите его, пожалуйста, он еще крайне молод.

П р и м е р ы :

г <?> х ? * &	5й% 'М-п $, й Ж ® $ 9 -е-т„

Это величайшая честь для нас получить столь почетный приз.
Ь-эТМ' Х.А.

Г (7) 4; 9 & ш % №. С' МК ® Ш <7)51 «9 Х"Х.

Мне крайне неловко за столь постыдное поведение.

Си.

'1	т Ъ о X, ь 9 У) /г,

Моя обожаемая актриса пожала мне руку, и я уже в крайнем

восторге.
ТЭМАЭ

Так как/чтобы не/из приличия

Слово ТЭМАЭ Г=^|'П имеет значения «достоинство / приличие /
регп.гания». Придаточное предложение с причинным союзом Г АЙ
в конце используется для описания причины поступка, совершенного
нс по своей воле, и передаст смысл: «мне очень нс хочется этого
делать, но приходится, ’ггобы соблюсти приличия».



Вот пообещал жене, теперь, чтобы не нарушить обещание,
придется для нее купить.

В большинстве случаев главное предложение заканчивается
конструкциями со значением «(был) вынужден / нс остается ничего
другого, как»: Г-*- С /^(	АМ х/ ~	~ Ъ

/рЪ V '/ — &	Ь И/ ~ X 9 А?I Ч и др

Второе значение слова . нц 1	- «непосредственно перед»

используется как во временном, так и в пространственном значении
Часто употребляется выражение И1111О ТЭМАЭ Г *^^ЙЭ <-в шаге
от (чего-то)»:

>	-#^Й

> 014 ^й

на грани смерти

перед успешным завершением
без пяти минут победитель

в километре от границы

>	^(Г) Т- йт? Ал {с й /А о “С <	$ V \

Не доезжая светофора, поверните налево.

>	7*	X &й -о 'С V >7)г>

Перед гостиницей стоят автобусы.
Слово Г ЙШ _| В М\ ЖСКОЙ речи использу ется также В роли ЛИЧНОГО
местоимения первого или второго лица «я» (скромно), Г Т-ЧН -
«мы», «ты» (грубо)

Часто употребляется выражение ТЭМАЭ МИСО I" Тг ШТ ЭД* ,
дословно «мисо собственного приготовления», как в прямом значении,
так и как часть пословицы ТЭМАЭ МИСО ДЭ СИО Г А КАРАЙ ГДЖГ
Й\| «в своем мисо соль солона» (русский эквивалент
«всяк кулик свое болото хвалит»).

П р и м с р ы :

ТЙ11, ❖ е ?>

Реп уж сказал. что сделаю, теперь придется сделать.

)Н-РнЧ СО Т|цч И ’) к И ') Ф С г'

Мне даже стыдно, что из соображении приличия я сказал, что сам

куплю.

I XV ЙЛ 'А/Х'Т,

Мне неудобно перед соседями, поэтому прошу Вас сохранить в
тайне, что я подрабатываю в таком месте.

ТЭ МО САСИЦУКАЭНАЙ

Можно /возможно /удобно / нет возражений

Разрешительная конструкция Г ~ Д’ Ъ $ Ьо/рхДП']
образована с помощью деепричастной формы глаголов и
прилагательных и глагола САСИЦУКАЭРУ Г^ ’/э) «мешать /
препятствовать / затрудняться» в его отрицательной форме
САСИЦУКАЭНАЙ	- «нет препятствий (помех)/

можно. во зможно».


Можно ли (удобно ли) сейчас позвонить?

Эта конструкция является очень вежливым аналогом
разрешительных констрх кции • ~Х 14 С ъ X Ь I '/X 1>
{Э О Т 9	Ч , которые ОТНОСЯТСЯ к начальному и

среднем) этапу изу чсния японского языка

Эти конструкции имеют тонкие языковые различия. Так. ~Хг>
IЛI'/^Х о Ъ Ь I'/ С 1> 1} 'л X 9	] выражают разрешение,

идущее непосредственно от говорящего: «можно (сделать что-то)».

В то же время конезру кции Г^Х	'/-ч-ХЪ $ Ьо/Р

Х4.4 Ч . хотя и переводятся практически так же. но апеллирхют не к
мнению конкретного человека, а выражают значение «нс возникнет ли
проблем с точки зрения общепринятого мнения, каких-то
установленных правил и создавшихся условий».

7г$1Ч

Можете немного опоздать. Если что-то случится, сообщите.

П р и ме р ы:

X С 4-®	9 X ЬХЖ X X х. & Ж

Если на этой неделе вам неудобно, то .можно на следующей.



Можно сказать, что сейчас он является лучшим ученым в Японии.

11 ’ XО X 4 4ч ' г Е I >с,
В обществе много ситуаций, когда можно уступить.

Н4ч^Х$ ^ХОХ\ адсоХ4

Весь персонал владеет японским языком, поэтому нет
необходимости владеть местным наречием.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. III АГ ДВАДЦАТЫЙ

(267-280)

267.	гйЁ-Ь (Й Х&'ИХ/Й Ъ С > /г,75>Ъ) .	(/л/

1с)	, )Л-Й<4^.»*и,

268.	н ’Ь $ 3	( ) ( ) ( ) , а ^Л/дай'7-

л ( ) т ( ) >	) штн

269.	(1с/гхот)

«А (*+/5Ц"Г) С41' (Й5/1-) ЙРоЙ.

270.	*>тггя&*>-.=/сйАт слг— ) /а (1:#и ой^-с

) ч (И-5



271 & (М>/К©) Ф(Ж (Т-5/Е/с)
б (ЪЦ’С14/ей»-РЙ./^>Шс1»1 'АйсАо/е) „

272.	ЖЖ ( ) ЯЙ ( )
С(С1 '&©& (й/)—»

й-?1.4г (№11'—>

) Г1ХЙ1'

) Т ЙЙ. 1яИЙ

273.	ЙП-Й-/А т14/^ПАЧ') Г^^ЬИ^ПЬТч Й^-Й5
(Т5/Е5) !:а5 К?* П/'<^ <’»*
И) .

274	Я-®Л ( ) ( ) <ЬпЙ><ч ( ) (вЕ-СФт^ЖСЙ
Т (Яад-6—	) ^1±®оХЪ^-*й'о^

275.	(Т5/Е*Н) КЙЕ^Г	(4*

ЕХ) Й-ЕХ (й'»/{>) *Е1 КЗ:

276.	(ЙЯ-ЙЙТ ( ) »> и«»и (Й5-	)

Ж-С'+д ( ) ЙЕЛХ >!±4Ч\

277.	#*№»Пй*г>№ (ЬОО/’ЬО^) . ®13&< 4ТАС&
1ЕЗ(ЕЕ, Я-ЕУР (+6/Е.Е5) >» (ЕЙс/ЕЛ-'/ро*) ,
278. Л 13 “С Ь &	(

) У (®9-

) & х. }3 Ш 13 <- 6
) Л/Саь&И(7Ш

279.	-г ( )	(п#?->

) 4} с5 Ь

о^>х_^Ь 9 3-Н'А>л)^ Гф Ь йХГ'^Ч ^-И7мЛ\

->	) ^0X33 9 31’^

х4б^{3 (М'№

280.	ге-/и #< ^Алс$> ($ 1о/р^д/ & и^/р
х. 4' I') 'С Ъ л ') ] ^ЧЗ и Л1о
ОТВЕТЫ

НА ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ША[ ПЕРВЫЙ

1. жшт- <ь-с&ъ.
И1ГТУТЛ>

2. Л№о»/^ '44'^ ьт,

Ь/А 11:	НЙФ 6 Г



з. шо* 1-ж^1)чФШ^пл/шеч



Ш37>41 \

4.ЯгэЛ^ОЛ^Т^Я:

•н-тл X.

6.	^^7^0'С.

7 &ФЛИк<#к	л&^ьжи

Ь.-.

8.	^о^ТаИфи$гЪУс9 Ъ

4ч 'Л*М ч'

9.	Г^®Лм7п11«^‘^6^4^'Д’дС!^ч КзЁ^Мк^}-^о’С{Ч
Ь * § П&'С &> в

10.	7" 'У'Т Гг&й {Чч к И	й"7 '< Т <Ь <0 . фи П4 7 '< $ т

1№1\



О >5<«9^Х.^
12}1Л)НЪ

Т и ЖХ гт о 4

13.	УсЛ’ОМШг^Ь' Ф^ШН:фХШ!С1Шй
1'Х0

14.	и 9 ФХ%4< х Ж^фШЛЯтМ Ф й‘х.6, Ж11&Х&
Ш-2Ш4над ЛХПШ^оХ1 '6Л ,^Пк

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ВТОРОЙ

15.	Щт &’14лМЯо <Ь в 4 Ъ ч ЯтФ? 1г Тс х.4И 4 (01^ О Тс

16.

(ТХ^-ТсЛ^А/,.,



17.	НфП^/оА^^-^4-

1^ О X 6 Ш^Х-Га

18 Ж-ЙХИ\ Ш-Ф.^Ь$ГЧ
^мттт,

19. ГО^тЛ'ХЮ^и-ХИбт, сМг 9

го.^&ь</со1ш/роаж	7^'ЛГао

ТсТс15Тсй

21.

И Фо

Ь $4 ? *ЯЖ ЧсЖХ < Пб {Г |1&№

22. Ж9 ФХЧэ^<. ^Ч^^^2Л4:7Г^Фжх.^ . 11ЖХЯ

/1Х1Ш«1Ьхид0 «1^©^7сс

23. Й±.^Л«#ЬХ

г $ ^^ -ад I) Ь АЧ 'ХП^ГЖХ Х'Фд 4'

/оХч
24.

ХЛ'<^ <9 4ч'о

25. ^ФЖЛХ&А—Л СО^.

Ц1^И9 кШ—

1сЦп4т7А

2б.^^-^т$п^т. ш-ллагизл^ #т

М^и±-о7со

Ш	АЙХс0

27 4^<Х?^Х)ШЛ Ш< Х^^ ^^<^4:61)607?^/)^
о'/хг > ^1шти> а&тш5>ь а.

28 шштт.

<Ь и с 4; 9 о

1 РАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ТРЕТИЙ

29.	ПЭД О $ х.^ о X <	?.^\ '} I $ % 1144 ' <П X

44 '/и/^75 \

30.	/1Й&-^НГ^/рЖх^1 Ч>л>Х€4ч ч/А у —у
гЗ’4±	<7 Ь /г&.

31.	гг^>Х>^Е4Ч'Г >{с^.
нтш<^ ъ ь	V

32.	^ТЮА<Х&6 9 Ен]> Ь<о^ЙЯ:^РЯг>4тТи

1ШЬ^ио

ЗЗ.Ш1ЕЛ(г4'о^1»0{сч т-еГЙЬ$ПХ\ -'^ХФЬ

/2.ж/ж^ -	л х. 1Ш|йИн ъ *> и 7^о

34.	Х'(Ж<НШХ2 А ^А^^^вХХСХ.	С#
35.

юе-и-'С1^о

36.	СГ &ЬНТ1'6 ЛЙГО^глг$ *

> ^^ТоХ^^'Й7и:,

37	{ш&<згсйс^т.^и ш

РР- Ь X 5 > (2 Ь 4'/роТСо

38.	Л Г±{|>ГС Ъ 2з4> Л4‘А Л М:Л’ ьНЪ к Жо 72А, С 4ч'

39.	гстта^сж ^гсдам адтел'-с
гЛЛ’С I 9 > И 9 V *9 Л Г }ЖЖ7

40.	-АТ^оТГ;е#{:9<©а7. &Т/рЬ< ХЪ/Л/Ш

41.	^7^Л1^Л:/Л ^Ъ6 9	9 . К

О^ЧЖ'Ь'о Ж’СК^ЪЛ'-ч 7 П Ь.^ЛА'7!^ТI чд0

42.	{Ж13?Л I. С ‘Ъ V 'п^М/Л/А;# '-6 9 /5л	9 хС ”- о ЛЧ 4 7'7

Х/Иц

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

Атм

44.	П^(7.)4-.^{<^.№Ж<7Ф7^6А\ ГП'СиМ!^^

45.	Х^(С<5Т\ -Е.$44ЖгЛ/г..
46.	ЖМШ $

47.	клР|Г.4й2: А\	4X131 '$7А

Ф^ЛОЙОЙЙЖ ^Ш^Х7с< Х^АЖ6 9О

48.	ЬШШ/уШо

49.	г(7)^ /-Хт&аш;

АЖ > I' 9 X X 6А<

ГШТпШ'

50.	^ОЮ & оХХН13\ ОШМШ Г^Ъ X > Ъ,
•ТОХЖ4Ч' > И о 7^ > г 66 9 о

51. ^1±(П±Ш$Л‘17гГ
А1 ^^СИХо

^Р^йсО^/лун^^ Ь -6 (<Ц^5

52.	1ЙО!1^^Г^^лА^41Ас/)^^о'Сч &< 4С{^^71в4'И^

53.	4Ы-С^?з1’С4±1Г^-С> Й#ОЩЮД$А>#Ш9{-Я^П

X 9 ;’С/Со72.,

54,Ш:Ът^&<	^НЙ^ТтО'^^о

ТГ^Й:1>Ч><Ь^Ф^То

55.	\ ^Ау4\ ^о>^Г^т)ЭД^^^о^4;0 Ш97Ь
Т/1й^ьч ^/сЧ >^<7Ж4оУчй>Тб Л:»

56.	[О*ИкЖАсТ(/ЖЖ ^ЯИТ1й1^ЯЖ

1 Л: Ъ 4Ъо Ас0

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ПЯТЫЙ

57.	ДхЖША'Ц' < X ч

X 9 (с 6НАс/ро/с0
58.	тЁ/ЛЪЙ'Ь'А	9 Ж 9 ’)

59.	’«й 9 (Ш? (•> 9 7со7с#Ч V 'о Ь ?П^7с Ш&Ч ЧФ^
^1/0^

60.	8 4 Ъ<?Х ЪлР'^'Ц б ХЛ/>>Г^Х./с 41 9

& 91Й 9 . Ш и И® 9 ГТо

61 $Ф $н Ъ & Ь & ТI ± ч Ь иь-ХШз 9 Ш и X 9 7)*

62.	Г <7);ЯТ17)^ П 9 {^ 'н Ц 7кЧ \
/>Ч Ч-\

4“ <" К# и ЖН 'С ^Т О 7с 77

63.	И<	^<Е^№6Ж7Л

/к'{|П^^Н^'ч7сл

64.	1>< 61Ч'ЙЦ$&^о7сЬ г6'С\ {№^гЖ^П^7?7с0

65.	Г^ЬИ&ц	Г1^\ Й< (-'ТЧС^о

7^ $'С'С-Г| о

66.	&|Ж(/)2 Ь/с^ТсОГ >
7)^оХ?й^Ь^Ч-0

4з1ЬЛ:А/ГЯМ! к.

67 ФИ<7>^Ъ*9 4: 9 -Н ГОЦ^Ш^с^ЙЛч
< г ачсЬТСо

68. ФЛЯЖКУ о У 7 и7’>з.^

{4'Л о (ЙТ ₽Л <" Й ^9 ^Ш-1X ч

шш т й	их V ^То

69.	6 9 7рлЖ д гК I чй\ $	9 и 7с и I ч Ч> 79/0\

70. ЖйиХ1'д79/рЕХЬ'^^>(7)/;\
а:^^ов <9 ибо


ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ШЕСТОЙ

71.



72. №	х	<*Шы <Ь КЬЛЛйТп У

73 Г	7сс/)^^'Сч	<к &</ '^^72

4^ ГгН&Ш{-Л^Ь^о|>19-С\

Ь 9 ? Л

74.	Л*ШЖх 'Л

75.	ЖсШ ГооЛЁК^АФ^^ ; ]

>/ ЧЛ\	9 да^-х

76.	АД1^ЖО>Ф>ОГ ^О>6х ЛШ'^Тбх ЖГ^О
'С^лХ ? Хо

77.	^Ог<Ъх Ж^ЙГ^-о'Сх Ж^^1П}'по'СЖ/20

78 ^1?Д^^(7)Г «к^ТЬх ^О(ФГЮИТГХИ &В^>ТС'&Ф:

79.	П

V '<60

80.4я	Ьх >с?ш-Шх

9 Й к'Х.I' <к ® о 'СI'-6 о

81.	ШтЖ^^Тх	<
82.

Я 5 $1с?ВДЖ

83.	_1$Ж *МШда(: СХ> го В о

ФТШа^Н ^4>А/С

84.	Г;№6^ПФ<7.)11№таЗ, "Г$;'Т7^|11[ь<7)№'>Й<^!<
и#л^г тш^Ачч

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ'СЕДЬМОЙ

85.	Н АО±&ЙЛ7^ к-Х^К-А^

1ЬХ^о ^П^ЯХ.

86.	}3Ч	<Л'}С

74 > е^с/оЖ^ТЧс 171,

87.	Г {1ГС /Р Ь -Г 6 Р & А	о XIЧ А<.

"Н4*



88.	НАА^Ф7:^хгг^9^^ЖТ-7'’'ИХ881	4й^

^4 А Ь ь.	X Ъ Ж А^П А' I	V' 9 &'!&/;> ^1 - А X <

6.

89.	Жо^п{рЛс^^ье?'Г>

о

90.	||Шпмх1Ш^&лэдж^^с^т^нт/с.,

91. I Ч 'Ф-^СХ.

I 'ОХ/соХЬ> Т4ЛйСЛ А ^7рЙ17
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов

92	ИЬ<

93 *№1^К’Т{-.	<к9^9^^^

II ЯО Ад Ь & /р о 7\о

94 ^ТэГЛ'Л ^604 5	/]^7Р ;М1'С ^ОЙ^ЭШ'б.

95	Ж /р4Ч ?

96	Г^ИХ^Г 9о /О*Г(ХН4ИХ 9 Я.

Г>^ Ш^^<7Ж

97	|Ж.

Ь/2О

98 Г№^Г14;< В<4сЪод\ Щ;Я[д1/р9 Г^1ЗД(1ЖЪ/р
м-У- ъ 1- ж <с V х Iч д С1

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ГАДАНИЕ. ШАГ ВОСЬМОЙ

99 0145. {пг^яъшжша:	гоХ9 4<л&Т

^< ТЖ1Х^4иг>/’<>7^

100 ШЖ—оЖт^&д9^а\ >Л/#^Лйо^^|Гас
^^ГИ40

101 Й0ф	45{аг]1^Ь^1> <Н&оХ 4о 9 ;Н’а

102 4о'^>9/|>4^4.

ЮЗ 14	ЬХЪ.	СЛ



104	4: /р-о 4.

г 9 ТНй‘ Г /р<> /- к. Ь 4
У 7с\

|<15.

Дй^7сс.

106.	> Й <ЙЧЧ\

4о5 я г^ач-тк (2

107. ^77(7.®ЙГС.. *Й>Т^Й^*9 ^Ъ^оТ, <7>Л^1Х9
17г1

Ю8 й&Ш1 7 17/Ъ7С1 'й>, -ЙгЛТ 60 У ’ЬК^'С < Н
7 „

ню. га^(’7?>>, ^«т-ч е.рЧФ-7-^-а-^/71^971 г&а,
2? Ж 7'^61	Ло/17зЛо/1’С\ т’г'^Тй 7.Щ?

7, 1

1Ю. ЙЙ5ЮЬйЬ-'С, Ь 7/сЛ'^&да^ч\ ^-©
п$ИЙ * о^))

111.	ЖДЛЙ&Ъ©^

Ь <-Гд/и77„

ЕФ!<^+5й’₽>ч /РХ.-О-СЙ1Й4-й=

112.	^ши^сьлу-дду ц-янпччч>©$\ йМЬ'сй'иё
Н72«

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. 1ПАГДЕВЯТЫЙ

113.	^©{Д».'7(«1^-Ь.Йо'С#1й'1г/'1©'С\

иго 7.ЗД1/2,

114.	ад/7Й^Я!7А.7ЛП©-77 7 Д??Й$71.Х^ '7с.

115.	^йюрйЖй5/>ъйй>у 7й>о7с^г/гС\ *71'С^Ж7Л%

Жё^гЗЫТ-'С'ПйИ;,
Е. Л. Фролова. Двадцать шагов

116.	9	V '< 'УС <С 22 6'С\	Т и

117.



118.	'С?7р643



<к & < Зо^Мгк’о

119.	г')тЖ5С$оЖ

$’ 6	'

120.	ООПК ШГиШ&4Ж Ж^оТ!^ оКС

ххПоХ< #101Д/и/с\

121.	МШ%^йоТд^^9ВоТ1^с^ 31ШЖАМ
ТСоУС,

122.	{Ш'О & 1-1(СДИб^ЛП^ "9 ^{
Й^ШСТСо

(37р9 и

123. ^ХХЖЖ1АЯШЖ-<>О^

^-о^жлоюадА



124.	Г^9 и^О.	?^ Г^ЙФ:^ ШО1Т4А

Н/!х^Щ И Ж&<эХЖ1ЖЖ^о/ЖТ2]

125.	Жй //* ^^о72/;>1Ь 2: «о"С Ж/и/"С Шр*9 (4:1	\

126.	< ЙОЖЙЙ*ЖСо > I Г1' СНТ^



9^72*9 СХИТ^о

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДЕС ЯТЫЙ

127 ЧМ604Ч '6Ш(, Ч'^п6<7 ^И9Т)\ -^нисчж

7	‘Р ||./ФЫ4^:в?Ж^4'И(/)|1:ч хо >4оЛ^ЬИ0
128.	ъаиааюа&а. А9 их

А А А АЖ^’1 X АН 3 А ХТ А ?

129.	Н *Ж. {^АМЖЖА1&и Ъ&б9^?А. ГсПХ^АХхХ
Ид > IX. Н< НЖАНX* Аиг и А о А;,

130.	^’Ю оГоШШ/А ШЧХ^ЙШ^^Ши
^:Пи^о

131	йа^а^хчха. ха^сн>Н$ио них. &;иад/^
и^а. Ан^и<АПд& гох9Нах.{х. ш жаа^г
X Хз Ъ и АI' А и X А V 4 Аа

132.	ГХз^АХА^ХАЬ^. Лх#~ I' ХХ&ХНАХх Г^т

Й5&к.А Ь АЬ Ъ АX1

1зз.	-;<хлАьХАии. л^х^н-.х^и^чхх^х. ^и
^1>^гбХ{ХА/|>оАс

134. адх/адихг А.

Л1X41 $• X И14 6 А и X А V 'X Ъ X 9

135Л±ЯХЙ(/>-к их. Г(7ЯФ^-Л'Х11П А^ЛХГЗО^

-И'ХИАААХ-И’А/;^

1зб	.йтш.0^охиАА«ъ. 4нъ^ъх^дкгАХох
V ч-60

137	.^(хг>х^^г—и 1чьта—хиIФ4\ ?йх&ниг.
XX) П А^Ач \

138 ^^ичч44<!хи1ч\ 1^-эхиахчэ^аю^. аг
/рЖ(сА А1 ? 5Х/А7Х/ $ ААХ Ь V ч6 (П ?

139	. р < и и х ъ. а а ?х^ 9 а ш' ь ж а ?4 и х и
X 9 о
140

6%ЪУУа<к

о П (с&д {пГ—о'ЙЛХС '/214 1' XI 'до

грамматическое задание, шаг одиннадцатый

141	I О- ^Х'Г/А ХН^ЬХ^



142 >ЮШХ *Фо<	жтг

<к^о

143 ШЙХ к Ы1 Ь < $ XI) /21' /2 6 9 о

144 (±К01еЬ']/АМд4ъ4Ч'<к^оГГ4;ч

145 ^П <Н±Ш-ЖьЖХГ)'	[р1<"6И{1М1^^С/2/51'э

146 а	0<9

(О‘	{ЗТ д 4х0

147 7/У^7^Ь^дГ	V у

/2<?Г0Х>ХТ:.

148 Ш^Ж^адОН-дГ №^д<4±, Ж1-ХК^

ШМЛЖ-Гд	МТд X б^-4> о

149 х Ь и х {г X д^М <К ' 9 79|3\

г (7) Ш {< & X11Ж г 4 /р

Аг1 '^11^5%

150 Ф-№Т(-ЬоХч

ЖрГ^^РЙ{4:^ д

Х'^о/Со
151.

>#4 ъ 1* глъ > ± &(О «

152.	'ЙШЖЗда "X Ъ. 1»1ТО44 9 V



Ъ4/р^Д0

153.	С X /4-2?/9Ч1 Д ОЛО1 X ТЕ X*
4И$

\’' О С 4-/к 'ч Еэ^^лР^)

154.	&иьи7р<Е9 /рЕт^'Сади;ГЪ^^0
9<ЖХ*{4&6$И/К

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДВЕНАДЦАТЫЙ

155.	?гШО>Шм4 < ЪТ. Г <Ши

4,

156. М«^НЛ^Ъ. 1=0 4ЫС. {^.)гШГ ДЬ4'И-С< П.,

158 ^^й.^ю-<7и^пДб^(г,л^ч

4-^Ж^ЖСД,

ЙШ Г 7^441

159.	ШВ1ЖРД Ъ Д 9 к ЬОл -еп^мЪХ^^Й—'ТТЕЛ'^

4^к/-Нг4о

160.	Ж^ОФ^-С'Ц Г^ТЧгп^/9>Л47-0Д^?^^-СГГ4й>

к I' 9 гг/^Ж 4"! ч 1/ 'о5

161.±(с11±/р
гЬ д Ъ о /с Ж V '$п ь $ П 4

162.	ц г О')$ о -С 0) ь|' |т| 11 к I > 9 ^Шс .

к Х^
163.	СсО	Ь. €')

С <5 Ъ

164,ШГ^ Ж

>ЖП,

165.

166.	Ж<Ш^ЪоХЬХЪт7^«Я> Ъ^б	Г»

&бй

167	^Г^'С^4Ч'<"бИ/Г(Ь. — ^ШГС'ШТг

Х5 Ш:М^лч: ^Й4гч ШН^^НТ-^и^ч 'ОГ0

168 ;Д7?|*М чТШг7ч Г	\Ш Л4*л)-'О'А2/и72\

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ТРИНАДЦАТЫЙ

169.	ьI

^Л4аХ1 ч6п

170.	{Ш ШФ-<

171.

Гл ЧсМЛ^&>5о

172.9~/ич ши0	^т!Г(7)хй^1 (и4>да#1

5 и/хо^.Го
173.	о -с-хпйЖ^ ^7	х -51г

*оЛЛ\ Й^зс-Т Х14тНЛ'1С%<да-?1гЪо-С иг Ш'4№5 'X
I '<Эо

174 Г4г^<и^^их, &ю#гй>'(гй>АУиехЧ'АйГ* Л",

175. а#* > и-с& я * с${4---5^, йлл> у * их $ л-  /-^«и

<» м'Й * И® Г'Т и > Я Г $ * I \

«л^ийИ'ЯЭр.», М1В

7-^ЮГЙЖс,

177. 77—ч ЛЙ^ХЪ®иб7Ъ®*^, и^ЙШШЙЖЙ 1-ю
®11.Л'<Ь'51

178 —П.йЙзг С,^Й'^ЙЧЛ!»' кЙ^^тУД'Юйи ХЮяя

Ф-?±^Й'„

179. &©Ж»Ы®1гп5их5'Т> -ВФФ©88#(г+й*ё;|гХ1'
:Ё+,

180.	>Е-7^^Й0Й!СЙх.Х,

П $Э^1-11Й»^Ю|Н

!К1сМй:Ло^

181.	|$*>1>Ь-Ы:1;1:Ч Жл®?Лй^1г Ъ.]; 5 <, й\ ;&®в#Й1с-й-Ь<
ХЖХ<Л,

182.	Ю^^Л^И-Й-Ъ-ЙгХ, 1Ф^7|.ни4^Ю*г1й:У7г?5»бДй
^П*А(г»*>50

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ГАДАНИЕ. ШАГ ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ

183.	Э^5'^ ХЙЙПХЮти

/м^. Аихжй?-<< и-сж^ойЛ/Лгх.
184 гЖ	9й



185.	•! О')V 'И > |± П Л4ч 'ч -V'— е” X {2 /Р{4'С {3
ООХ

186.	О й	к I' 9 А /л Ь Ж X. {± Н	Ц 14	Ж

хбо^Т^•••>

187.	И< ^Л^Т41±Ж^Ч
^50

188.	^г^41гх^-^±^Гс^(ХЩо'С^^4

/)^о^с4о

189.	а ш\адагйЛгк Ж'ТбМъ

4 г > {±41 \

190.

жюжь 1й^'^с/)^й:опч±±{т±> ь/)Ч±адш±т4ч\.

191.	Л‘±-?±^ <!г	о Т ф П 6 > НЬП 6

192.	Л'^соЖЙ^Ш <4ч^Ь'4{АШЧ’Й±о<>

0 4<Л{»#

<Л) В! 4г о -о /^л.

193.	14 МШЖ^±г<кЖо1Ж ^ТЪГ^/т±&^Ш
± Й"А/ ±о

194.	Ь0.)(/)^

1± ± /зет ал® I' <ь аь	4г ±-и-

195.	^Ь4и{2Ъ6.	-^Гп^Ъ V41т1 <4г 1й]14

Х7^ъ(с: Ь X 9 о

196.	^4<4Т'&ЗМ±ч 41Чс<-±ч Ш^й><4с^4Л
/к1<Ь"Ш4^41 '±о
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ПЯТНАДЦАТЫЙ

197.

198.

Ш/^о

х 9 <'СГЙЙ V (Л±йг(^

199.	АП51}И-№/)^д/)Ч^^ А[»П4</>А\

19 4ч \

200.	^0ШФ»ТЖ й7Й|С0ЙГ+14^>1'9 |>огё\
/кЪ ^4й‘о/сС0-еГя

201.	ВГ%^ОА4 «9 И. ^<ПА4 Ъ !сАЭД4

202 7пП27о/Ж)-Ш^э
^А\ — ^Ж^4о$,

203.	(АН <'Ъ1Ч±ч	О46Я91§ГЬА^Ъ

0А\

204.	{ЗАч^СЛЙ? Й^С^бч ^^$Г^<"А^>{СТ7к

УЧ Ь^Ь'СС^о

205. 4$ <
НХГА.-.

к Ъ 4 Ы -ЧМ Ч-С V	<э

н" №> С V '^/Л}5|Ё

20бЛШ^;<п^<5^ А4< Г;*Хэ4^

Ш^(7>*п<> г'г-> 1>4< АотоАо

207

ЦитрЪ>®3< Ъ ч 5 < 14;А4 V' со А\,
6^ с* 71о

209. Ш Ч«Г

1> 9 7АЖ С 71	& к №7л <

п 9 7^0

21 о. ж м 0)	— х % й % {г {7 ГлЦ <

т^Ж С ЬЛ до

12-ЯЛ Г^Ид^Тсог

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ШЕСТНАДЦАТЫЙ

211 ^г^Ш/гСЛ

Г.*,©, (11 '-Э 1 "01>

212.	^о>(рТ/М'

Х.7/^оГ^Г >Т''7^о

213. Л^хА-^ 1^7со(Л> Ь&1	1-1тд4'А/'С ,Ш

АЯ;^^д.,

214. Н /7Т41.



215.^0^^П^>Гд11.	7 >—1СЖо<$х.ч -

ПШ 7 7р 7р д [Д 71 'СТо

216. ^НОЖ-СТ^

6 < (-^<61x7^1 'Л^Н '6 к Р 9 о'С.

'71 < ^Ж9^С-^7л \

И Х)^ 71 д 7?\

217.	73нц7р<*Т<ТЫИд<^>"Сч ШЖ^^ОЖЫЫоЛ

/кН '9\

218.	т^-У'^йТ^Шт-С 77- К1х-7Ис:Ж^Ъ
219.	Х&А 9 Х)\ 4'2^6 9 /А	и 'С

V А

220.	В^АХ^-ЬН^ 9 ХА хкХ С 41 \ 1Я С АЙ^

ШЫ'1^П

221 шед '1ю1Гх ь ^х*х1 х.
^ЙЧ 'Ао

-ЯХс*) <Ь ’ММ^Тч 7С±^

222. «©ЙШЁ.4-ЖХ

г ЯХг *9 4)ЖЖХШ"4] пЧ'

пз^х схь '6О

223.	гх>1/ч>х ^тААси/т^изА

Х/\с—/ич 7'—^>>1'о/с№1<ХЪ^Х> (7>/и(7‘7 Ъ7гИ;1х

224.	Г > ИоЛЯХ №Ъ Ач ЧЧ >\ ^/С7г X И ^сА-/сЛТ
&<5 21 .> даййХсЪо

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ СЕМНАДЦАТЫЙ

225.	®:Ш4$Х^Ш^о/гфХ\ Ж^> * ЬХАШ
М1Хс^

226.	Ъ	Ц ЪХ'ЙВХХ'лА

^гниь^ сХч

ЖЖ^ IX<4'^Ж М 41^ 4Х»>ХХ

227 4ЪХЫ< Гад+(с СХ^ЪХ\| о
^оХ^^Нд:

?ШМ-Н-4хоХ4)ч

228	-В^ХЬХянП

А,

229.	^В9/»Ч ^Х

Ж'О7;Х|Ч Ч ХХп =5г—^ф^ГГй-’-Ьо X—^1]^ СЛ10
230.

XI Ч’Л_6 9 о

231	й\ ж?х^и<хн^

И ?

232.	ННгЖМ .1МК

и^хх.

233	сх^б^^/е;

234.	ЬХ. «Ж^5ШХ г и к

й-э/Х] ^ХбОгё^ИШХ&бо

236. иО^^/сЗДШБии *3$ШХ®|^$ХНб

237 го-1}ЖдШи й#^х)^|^М«ги:/}>л^Х1^

> а^ХЪ^аХШт,

23Х

М1'1Й^Х^4Ч'О

ХОЛОЖ^ОЙ-^^ГрОЪН^

Ж-эХЪ

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ВОСЕМНАДЦАТЫЙ

239.	хт1ЯЖ</ХгГДс^Ъ6±^Х^^. таа:Ъ-Ш.

их.



240.	^^Ус/ХМ^ХАЗ/^и^^ъ^^с^Ъ1'; 4‘<.

ШсЧЬИГОЛ

о

241. й5^14Й6й'5К-®<& г Я-ОНЬ^ '®С,
242. ^сгуи^П'/7 х(1яН	, 1Й<

)д 4 о й„

243.	* «<дЙ Т-йНйч',

^®1:Й5©ИЧ

1? й ?т < 4: •> й 1, сой..

244.-^|51»№®го^№»йг-г>'<< ь-С)ег'.>йг:ал.Х5» 3
Ш'ЬШШХИййК, Г®№«й«^4>^4>®Я^<1Ь-эй©
й:.

245. ^ЗЙЙИЛ'^1 'Й1$(1,

{"РЙЙ о < I

ГШ'ЪЛ'&ГОЙо

246.-&сос>^ЙЙТ#Л, Ж’кйтзЫъ, МсГИйЬ<< 4г<
V 'Й Ь, г л й^Всйй Ь НЙ ®

247.АЙ©®»^-С-И, 5^-1'МЙтЁ*й:Щ‘9Й, ЛайЙЙ

ЛЭД91л<ТЬ4гйо

248.	й©й-?+.«^ЫЛ#.&ь'2&йад19 й,

*9 Ж V Йо



249.	ЙЙгйД^'Ф, Яйй©й'Ж^й^й,



ЮН- 5, '	Ж»* йсой?» й'3

250.	.55-11, Г^Ы'МЙй4г^4й<, 1»> П^йЪй'О5^'

) 5®^й44Фй'] к 1> ) Ш1’Пй'+о

251.	Гл^©аи®!4:П1п+-<А Пйй-^^ьПй14П.'1. ?Ж-Ж

ЬЙЧ'Ю^ЙЬ'Г, ЩЛЙХ.Т51 г:1й^Г36*гПйо

252 » УО/5— 'УЙЙЙ^ЖЬ Й^й4*Ё1в!1, айвйгао^-й'м*,
НФй^Х'ЖЛЬЙо
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДЕВЯТНАДЦАТЫЙ

253.	Гго(ф. И	? й\| Гк

254.	/К^оХО^тй^И^оХ. 6О^{С^Е^1^В

255.	6 ШЧЬ	]нО^ШЛЧг^

#Й1о

256.	гохягт. ожи Ф#жтоб^&^тно

257 ^О?ШоШ'ОЙ’< 44'Оо'С.

&-о 72 43

258 ^О&ЙО^ЪЛ'Ой/мОоТ. г<2>Ш:ОЛ<ЫХ®ЛйЛЧЗ:

259.	Я^1^Ж^72Ж^Ж®}с^<-Г6^^ ШЖШ^Ч
О»$о^

260	^ОЖ^Ж^СК^о^^ГсА/^. ^ЬИШ-^.к^ {ДС^к

261.	22-^гЛ Н'7 ъ<Пч ^гЯк7)>1Й(Л^ХИ<ч

^1 <9 ШТ”4-,

262.	43^^07-6^ да§ЬТ^6<к1^ 60.
П^нязШъХИбо

263.	И И О Ф	% о > 6 Н±т. й Г $ -С' 6 ШЖ дй I

72.
264.	ЛЖВ

ГФН^МсМ^о

265. 4' С <> <Ь о I' ;

гИх Ш«1Хт№?

4Ч^^^Н4И?.Ж

266.	о X Г 44 ХШй ’	'Г ж

4Я1±Ж741 чХ

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ШАГ ДВАДЦАТЫЙ

2672:4^6. Т^я{сЖ$Н4ШШч

Ш#>4ч \

268. ^(7) 0 ТМ 4 Ъ $ % г > 44 Ь, А $ /иЮ^;ШЯ1ЖЛ1 <к

йЬ^6 4г^41\

269.

ДТС & I '{сМЪ-о 4о

270.





ТС ^1Тсо7"с0

271. ^0)^ [РК М С/сй^ЯХ^бЬ^ Я Ъ I' /р 4

7Ло4^

272.

|п]{^{СХ ХЯ1 ''бО^ЯСэ

П~ШШ\

273.	^41ЪИ^Ж^Т' Й4Ч7)^4741'С

Л^Сб^г

Ж9'<^Х^4Ч\

274.	со К4 6 4 ^< > Ж: 1а С X 4ТЯ 4 Х'^ед П 6
^(44',оХ^ад/г^4э
275.	^1±1АхИСЙ1АгГ Ш/ХИтА Г^/Х< ЬХ^ОЧ
/ХЫ 7ХА

276.	^Ж^/^'/гА ЛИ'

Ш4Ч\

277.	#^лп#жн>ое> т&с&хйвеж^и ж

21 - Ь ') Ь 1± С 4'/ро ТА

278.	#ЙМХ &$ Л & &<- ЪПд ® О х V '6 /и 1Г

/XI '(М\.

279.	1Жй$А,ч X гХ^/<^&Р&-оХ?)$

/>=>1 гф и^х-ун^ч^/А с:ЪСэ^^Шх/хох^э

280.	г X— 71х 1 х< Ы/'/ХЬ. ^А/Х-’о $ Ь-зА^/хИХЬ X

^тШМоТх
УКАЗАТЕЛЬ

ГРАММАТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

В ПОРЯДКЕ

ЯПОНСКО1 О АЛФАВИТА
&

ЯюХЪ 196

V'

V ^>4 0иМ) 82

&

(>)/Я'й1;оТ 175

133

9 4' 6 2

~~Тс *ЬЖШ 157

95

7)^ЪЬ/	183

7^'С Ь 70

^-Ф-1 V)* 71

-'-ХР^Тб/ ~-7РоСО 83

ЪТ© 145

Жч^&б 48

Ш Ь/<9	'/	23

^ПI / — ЙП ЙП < 222

73

_ >

121

г >4'11с 108
('С41) $ и> 254

ё 6/ ё 6 Ъё 6 - 4:6 Iзх

$п -к." 28

-г < Л 209

-г с & I' 247

Т<2Д43?№и/ ~йИХ'(44оЙ>й1г' 14

Т«й)?г^4ч '/-/д 'ХИйЛЗ^л л/~й ь Х1-МЛ44Ч' 35

^Ь/ ~"СТ Ь 202

Ш* 5 /МйЛб/МйТб 200

125

ХЛ—ПЪ-/	29

7Г'Сл1/ ~ -Г-Х^/ - Т-Х<П 51

(/с) >216X412

й'!< 72

(Л)Й17а<С/~сО^Х ИЗ

/2 Ь ~ X/ ~ !1 ~ X 99

X И Е '/ ~Л 0 Е Ъ~* 203

/с 6 (#) 102
------у 89

О М Ь 7'/ - О Й Ь Т/ - о Ъ О/ - о ь 5С-Т 6 199

Т'Ыс/ -те&дэ >/ ~Х^?4г~Т^Н/ ~Т4Ъ6 9 «к

-'СсЪб9 к 223

'С(}3) 1/' Ь Н4Ч '/ ~ 'С ’Ь V' Ь414ч И 14

Ич ^0 239

< 1^6^71 189

Ш/ ~Гл4А1?/	36

Т’4< Т44/-1/ те&< Т4А/7гд 9 47

-Ш ,Ь 6 И Ь / - Т4’ЬЬ 6 & И 234

-тес&т 54

^ЙН 253

Т4) 5 Ь ОХРХ.4И 254

ХЛЪ^4Ч'>

^4 42

>(4о)4</те(^)4 15< )88

^(Ъ)4д>/те ю 4н?те те151

(>)/)Ч'0^оТ 175

> ^оГ П/ ~ &П кХ 140

к Ыьъ 9^ 127

>1Ч'-^>ИИ 126

те 9 30

> V> -5 те 6/те <!гетете г 5^'53

«катете 178

> те т 4> 1й нте^ ч/~ «ктетеш ^'те4ч >215

> ро 4/ те и-те теч'/ те I ^72^41 204
V >о Ь~4Ч >/~<4 >о7Ъ& 9 €44о 4 ь 44 ' 19
152

>ХХь/~>ХХХ/~€ХХИХ 216

> 14>С6П/ Ь4оХ/ -ХШСдХ/ -X
Х/ЧХ 104

Ш 176

2ЛзЧ 177

> Ц7р 9 (X) / € I >ЪЛЯ37р 9

(X) 115

4ч >Х{4:4о/л4ч '/ ~-^хиЗз441 \ и

4ч >ХЧП#3; 4ч>/Ч4ХПШг37Л >/-Т ХГШ $ 4ч> 35

4ч>^Х€ 134

4ч >€оХ€ 4ч >39

47Г>^ ((С) 86

4< 1Х/~4< €ХХ:/~4ЬХ/--41Хи: 147

$./ № {^/^^/-0)}	171

4 6 V'	Ъ Т/ 'ЧП >	6 Т 249

4 6Х(±/ -4 5 Х^0/—4 6 ХЧНс 159

4 9 135

4 9 ~ 4 9 97

('ЙЧ>Х) ^4 9 >1)98

4 9 X/ ~4 9 Гс/ - 9 со ] 84

(0)44ОоХ237

Ж'Ч±4Ч>/ (Я460— €41 > 123

!С (}3) ^/се>4149

;с<^оХ//~1с^^ХЙ/-(гНоХ€ 136

;’7)^ I Е IХ^Ьб IX/ I 161

XV >4 -6	V Хгб .^Х/ЧС1 Хс^Х(4:/Чг V >7с X € 11 о

Х-вФ^'Х 160
3(3) 2Ш4И15

ЗВ< 4147

№№/ ~ЗЖ4эТ/ Ч2[№9 4< 225

1Ж/3 > 341 >250

ЗЬХ211

7Ъ^-7Ъ^7 -ЗХЧ'ЧгХХ 173

ЗНР1Х/ЧхНРЪ3 212

ХЗ/б/ ^34/41'>26

7Х7э7 ЧХО 4ч >235

43 Ч<3 186

3!Жв ЪХ/ЧХ^Ч Ъ/'ЧСМЬ 03 213

Х^/Х/ЧХ^//ЧЗ^хХ 162

30$/р/ 148

3(0)34X210

ЗПл)7)>-->Х/ ЧХ[й]йЧ > 87

#>А/

35(1 ОХ/ ЧС#1С 25

^>430-0X237
И 4.’ 252
ОЖ(^)/

(X)

18



221

гххх/ ~4^хх/	120

(4) ^77 -слотах 113

%'СК7	^Х^58

(О> > 9 ) - 33X4 < / (02X2) ~ 07^4 6 Г 229
132

13

—<<	^4Ч> 170

15

{•<?о ^Ь/ -М;?о $ *) / —Л^о ^> НЯ

$

I Ъ/ ъ 02' ЬЛ/ Л1 и Ь 122

$ Ос/ — $ 'сю г П 63

^^>44'/	~ ^-СЮ2 Ь/Л' 24

$;ад1 109

Ю< Я4

Ъ

4) $ Ъ 2 > Ы> Ъ 248

146

1>ю& 96

241
191

X 9 П* 3 И/р 60

X 9	'/ ~ 3 9 Ъ4ч >/ ~3 9	4 59

(Ь) 34 9 /Л/ - (Ъ) 3 9 3 38

(Ь) 397)иЗИУ~ (О 3 9 ^"-ЗиЗ 197

(Ь) 3: 9

«31/ '-С (ШЧЗ)~4'И 149

«Я 9 Г 76

65

^^^9 Г	226

^1Я$4Ч'4О

^^ГЬ'С (Й) /-ЧШ^ииг (13) 77

3 Л.Т/~	3 х./~ $г!1Й 3 ± 31 228

164

ЬзЗТ(^) 238

^еВ&<	7^/	$4Ь<5 50

^3-^Г 187

/^^31Л(^) 158

А43/Р 9 \^/ ~/суЦ7р 9 ^~/ 3/13^^9 69 74
УКАЗАТЕЛЬ

ГРАММАТ11Ч ЕСКИХ Я ВЛЕIШЙ

В ПОРЯДКЕ

РУССКОГО АЛФАВИТА
АТТЭ НО 196

БА КОСО / НАРА КОСО / КАРА КОСО 120

БА С ОРЭ МАДЭ ДА / Н АРА С ОРЭ МАДЭ ДА 58

БУРИ /ТТПУРИ 132

БЭКАРАДЗУ / ЬЭКАРАДЗАРУ 13

БЭСИ / БЭКУ / Б ЖУ СИТЭ / БЭКУ МО ПАИ 170

ВА ОРОКА 221

ГА САЙТО / ТАРА САЙТО 157

ГА Г ЭРА 7(1

ГА ХАЯЙ КА 71

ГОТОСИ / ГОТОКУ /1 ОТОКИ 222

ДАНИ 73

ДЗУДЗИМАИ 247

ДЗУ НИ ВА ОКАНАЙ / НАЙДЭ В А ОК АН АЙ 14

ДЗУ НИ ВА СУ МАНАЙ / НАЙДЭ ВА СУ МАНАЙ / НАСИ ДЭ ВА
СУМАНАЙ35

ДЗУ КУ МЭ 209

ДЭ (ВА / МО) АРУ МАЙ СИ / ДЭ ВА АРУ МАЙ НИ 234

ДЭ АРЭ / ДЭ АРО: IО / ДЭАРЭ~-ДЭАРЭ/ДЭАЮ ГО ~ ДЭ АРО: ТО 223

ДЭ НАКУ ТЭ НАН ДА / Д Э НАКУ ТЭ НАН ДАРО: 47

ДЭ СУМУ / НАС И ДЭ СУМУ / БА СУМАСЭРУ / СУМАСУ 36

Ё: ГА НАЙ / Ё: МО НАЙ / Ё НО НАЙ 59

(С И) Ё: ГА ~МАЙ ГА / (СИ) Ё: ГА ~МАЙ ТО 197

(СИ) Ё: ГА/(СИ) Ё: ТО 38
(СИ) Ё: КА ~МАЙ КА 60

(СИ) Ё:НИ МО — (РАРЭ) ПАЙ 61

ИКАИ 82

КА ИН А КА 133

КАГИРИ ДА 62

КАРА АРУ / КАРА СУРУ / КАР А НО 83

КАТАВАРА / КАТАВАРА НИ / КАТАВАРА ДЭ 183

КАТАГАТА 95

КИВАМАРУ / КИВАМАРИН АЙ / НО КИВАМИ ДА 23

КИРАН ГА АРУ 48

КИТ ТЭ НО 145

КОТО ДА КАРА 73

КОТО НАСИ НИ 108

КОТОТОТЭ 121

МАДАС ИМО / НАРА МАДАСИМО / КАРА МАДАСИМО 122

МАДЭ ДА / МАДЭ НО КОТ О ДА 63

МАДЭ МО НАЙ / МАДЭ МО НАКУ / МАДЭ НО КОТО МО НАЙ 24

МАМИРЭ 109

МО С АРУ КО ТОН АГ АРА 248

МО С ОКОСОКО НИ / СОКОСОКО 146

МОНО О 96

МЭКУ 84

Н БАКАРИ НИ / Н БАКАРИ ДА / Н БАКАРИ НО 74

НГАТАМЭ(НИ) 158

НАГАРА (НИ) 86

НАЙ МАДЭ МО 134
НАЙ МОНО ДЭ МО НАЙ 39

НАКУ СИТЭ / НАКУ СИТЭ ВА / НАСИ НИ / НАСИ НИ ВЛ 147

НАМИ / НАМИ (ДА/ НИ/ НО) / НА МИН АМИ 171

НАНРА~ВА НАИ / НАНРА НО~МО НАЙ 123

НАРА ДЭ ВА /НАРА ДЭ ВА НО /НАРА ДЭ ВА ДА 159

НАРА ИДЗА СИРАДЗУ / ВЛ ИДЗА СИРАДЗУ 249

НЛРИ 135

НАРИ —НАРИ 97

НАРИ НИ / НЛРИ ДА/ НАРИ НО 184

НИ (ВА) АТАРЛНАЙ49

НИ (ВА) ОЁБАНАЙ 15

НИ АВЛСЭТЭ 160

НИ АРУМАДЗИКИ / ТОСИТЭ АРУМАДЗИКИ / МАДЗИ 161

НИ Л ГТЭ / НИ АТТЭ ВА / НИ А1 ТЭ МО 136

1111 И ГАРУ / НИ ИТ АРУ МАДЭ / НИ ИТАТТЭ ВА / НИ ИТАТТЭ МО 110

НИ КАКАВ АРУ / НИ КАКАВАРАДЗУ / НИ КАКАВАРИ НАКУ 225

НИ КАТАКУ НАЙ 17

НИ КОСИТА КОЮ ВЛ НАЙ 250

НИ МОМАСИТЭ2Ю

НИ МУКАТТЭ/НИ МУКАИ 87

НИ МЭНДЗИТЭ/ НИ МЭНДЗИ 25

НИ СИРО ~ НИ СИРО / НИ СЭЁ ~ НИ СЭЁ 173

НИ С ИТЭ 211

НИ СОКУ СИТЭ / НИ С ОКУ СИТА 212

НИ ТАРУ / НИ ГАРИНАМ 235

НИ ТАЭРУ / НИ ТАЭНЛЙ 26

НИ ТЭРАС ИТЭ / НИ ТЭРАСИ / НИ ТЭРАСИТА 213

НИ ХИКАЭТЭ / НИ ХИКАЭ / НИ ХИКАЭРУ 162

НИ ХИКИКАЭ 148
НИ ЦУ КЗ ~ НИ ЦУКЭ 186

НО ИТАРИ ДА 252

НО НЛННОГТЭ 237

НО СУЭ / НО СУЭ НН / (ТА) СУЭ / (ТА) СУЭ НИ 18

О ЁГИНАКУ САРЭРУ / О ЁГИНАКУ САСЭРУ 50

О ЁС ОНИ 187

О КАВАКИРИ НИ (СИТЭ) / О КАВАКИРИ ТО (СИТЭ) / О КАВАКИРИ
ТО СУРУ 226

О КАГИРИ НИ 76

О КАНЭТЭ 65

О КИНДЗИЭНАЙ 40

О МОНО МО СЭДЗУ (НИ) 238

О МОТТЭ 164

ОНУКИ НИ СИТЭ(ВА)/ВА ПУКИ НИ С ИТЭ (ВЛ) 77

О ОЙТЭ ~ (ХОКА НИ) НАЙ 149

О ФУМАЭТЭ / О ФУ МАЭ / О ФУ МА ЭТА 228

ПОТТИ / ПОККИРИ / ХИТОРИБОТТИ 88

ПИАНАСН ДА / ППАНАСИДЭ/ППА11А< МНО/ППАНАСИНИСУРУ199

САРУ / САРУ МОНО / (МО) САРУ КОТОНАГ АРА 138

СИМАНУ ДА 28

СОБА КАРА 125

СОКОНАУ / СОКОНЭРУ / С ОНДЗУРУ 200

СУРА/ДЭ СУРА 202

(СЭМЭТЭ) ~ НАРИ ТОМО 98
(ТА) ТОКОРО ДЭ 112

(ТА) ХАДЗУМИ НИ / НО ХАДЗУ МИ ДЭ 113

ТАДА —НОМИ / ТАДА — НОМИНАРАДЗУ 29

ТАРА— ДЭ/ БА —ДЭ99

ТАРИ ТО МО — НАЙ / ТАРИ ТО МО - ПА 203

ТАРУ (МОНО) 102

ТАТЭ ДА / ТАТЭ ГА / ТАТЭ НО 51

ТО АТТЭ В VТО АРЭБА 140

ТО БАКАРИ (НИ) / ТО ИВАН БАКАРИ (НИ) 115

ТОВА 176

ТОВА И 3177

(ТО) ГА АИМАТТЭ 175

ТО ИИ—ТО ИИ 126

ТО ИТ ТА / ТО ИТТЭ — НАЙ / ТО ИТТА ~ НАИ 204

ТО ИТТА ТОКОРО ДА / ТО ИУ ТОКОРО ДА 53

ТОИТТАРА—НАЙ/ ТО И ТТЛ РА— АРЯСИНАЙ / —ТТАРАНАЙ 19

ТО ИТТЭ МО КАТОН ДЭ ВА НАЙ / ТО11Г1ЭМОИИСУГИДЭВА НАЙ 215

ТО ИУ 30

ТОИЭДОМО 178

ТО КИТАРА / ТО КИТЭ ВА / ТО КИТЭ ИРУ 216

ТО МО АРО: МОНО ГА 127

ТО (МО) НАКУ / ГО (МО) НАСИ НИ 188

ТО (МО) Н АРУ ТО / ТО МО НАРЭБА / ТО НАТТЭ ВА —НАЙ 151

ТООМОИКИЯ 152

ТО С ИТ А ТОКОРО ДЭ / ТО СИТАТТЭ/ НИ СИТА ТОКОРО ДЭ / НИ
СИТАТТЭ 104

ТЭ ВА ИРАРЭНАЙ / ТЭ МО ИРАРЭНАЙ 114

ТЭ К АРА ТО ИУ’ МОНО 239

ТЭ КОСО 41
ТЭ МО САСИЦУКАЭНАЙ 254

ТЭ СИКАРУ БЭКИ ДА 189

ТЭ ХАДЗИМЭТЭ 54

ТЭ ЯМАНАЙ / ТЭ ЯМ АНУ 42

ГЭМАЭ 253

ХИТОРИ ~ ДАКЭ ДЭ НАКУ / ХИТОРИ ~ НОМИНАРАДЗУ 229

ЦУ~ЦУ (ОС ИПУ ОСАРЭЦУ) 89

ЮЭ/ЮЭ НИ/ЮЭ НО 191

Я/Я ИНА Я241

ЯМУ О ЭНАЙ / ЯМУ О ЭНУ / ЯМУ О ЭДЗУ ~СУ РУ 242
УКАЗАТЕЛЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ,

УПОМИНАЮЩИХСЯ В КОММЕНТАРИЯХ,
НО НЕ ВЫНЕСЕННЫХ В ЗАГОЛОВКИ СТАТЕЙ

18,28

190
<ЫШ&о7ТС 101

I 2:	НО

Т-ПП 253

ттс ± но

7^2:® 9 2: 152
/р V' у /)л 1зз
/>>±4 48

С2:4< 108

’ 2: {±44'24

- 41'204

СП2:1 'оТ — 4И 204

5 X. 202

5 6 г ±4± 139

( Ь) ± 9	~ ( ±) ±9 & I 74

(I) ± 9 /»' —	174

(±) ±92:- (±) ± 9 2: 174

(Ь) ±9 ±	174

±/>>444'242

ЬЛ>44> 150
±/|>6"<< 189

Г4Л>6 9 Ь / С 4/)16 9 4 234

ТС Ъ ±44'123

Т4Г±1 '±±141 > 40
^ОЬ<Э7с47

7Ш7р 19 7с 52

7с 136; 199

7с <0 - 7с О 90

7сд№ ЮЗ

7с 209

Л (?ПЦ') 237

оо Ос) 86

Г1 %<! С 7>Х 41

Х7^/кЧ>40

ХШ^ Й1'6П4ЧЧ15

Х^АРгкЪЛЧ' 255

<^ИпТ~ М'ЪТ 126

>1 'Ъ4Ч>^ХЪ 134

^ИЬ/Л^/рО 75, 116

<к/п98

^6±^оХ1з 178

&ИГ к Ъ7Л>39

ТС <0 к Ъ 97. 98

4'/иХ $> А/ И 7с 237

(Г^'/соХ 162

Г1Хс§^ 111
^Хр/^Ь'ЪТ 82
(’Ь7с/Г>оХ 213
{^1Х1ХСЛХ212
о 7^1'47
{СЪ /?7Ф^Т 225
~ |сЛ><4; 174
213.214. 228
82

К 'С 213. 214. 228

162

'С 213.214

{2#Ь'С 148

Их ЪХ 148

Ш 'Г 213. 214.228

(7)1 V) /г’ 23

252

О {г 96

')	221

1±Й9	4< 221

|^?ЙЧЧ> 251

161

ШШ' 122

4 4 <1Г 97

X 9 /Р — <к 14 9 /Р 60

•X 9 7^ ~ X 9	60

X {5;№И 150

227

76. 227

76. 227

ОН- 76

Г>Т 82

150

X ;с 238
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Ф&й/Ф*Ь Н ^ЖАшВепНс Зарапезе Ргодгезыпе, Ггот

1п1еппед1а1е 1о АсЬапсед). ТИе Зарап Типез, 2000.

Ф»ЬШа 2000.

±же^0АЖ<> 2ооо.

<6Е&Ж.Ж 1998.

ФМ^г^СЛб АсО/ГУъ.

1'7 — 7. 2001.

ШлЗЖ- 0	1Ж	2006.

шатж 0жшвшш,	2ооб.

/Ь?/Ж 2003.

п	1 ж. * у — ф у ь 7—.

1997

0	2 Ж. V у Ь 7-7 .

1997.

|Ж4'ПФ^. ЙЖЖ 1994.

Нечаева Л. Т. Учебник японского языка для продолжающих М.э
1996. Ч. 1-2.

Учебник японского языка / Под ред. И. В 1 оловнина. М., 1968
Ч 1-3.
Е. Л Фролова. Двадцать шагов
Учебное издание

Фролова Евгения Львовна

ДВАДЦАТЬ шагов

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО I’РАММАТИКЕ
ЯПОНСКОГО ЯШКА

ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ

Редактор А.В Грасмик

Подписано в печать 10.12.2014 г.
Формат

Тираж 100 экз. Заказ №
Рсдакционно-и'штсльскпй центр ИГЛ7.
630090. Новосибирск, ул Пирогова, 2.
шагов»

Фролова Евгения Львовна -
востоковед, преподаватель
японского языка, автор много-
численных учебных программ и
пособий, в том числе «Японский
язык. Эпистолярный стиль»,
«Японский язык. Имена собст-
венные», «Классическая япон-
ская поэзия» и др.

Практическое учебное пособие «Двадцать
является второй частью и продолжением

двухтомника по грамматике японского языка для
продолжающих «Десять шагов». Если в пособии «Десять
шагов» представлены около 170 грамматических
явлений и конструкций, которые традиционно
относят к среднему и продвинутому уровню изучения,
то «Двадцать шагов» содержит подробные пояснения
на русском языке приблизительно к 140 грам-
матическим явлениям и конструкциям, которые
относятся к продвинутому уровню изучения
японского языка. Грамматические статьи сгруп-
пированы в двадцать блоков, получивших условное
название -шаги». Каждая статья содержит подробные
пояснения, многие грамматические явления на
русском языке комментируются впервые. В статьи
включены грамматические задания, ответы на
которые приведены в конце книги.

9

15ВЙ 978-5-4437-П335-О

785443

7 1 3 3 5 0