АКАДЕМИЯ НАУК СССР
В. Е. ШЕВЯКОВА
КОРРЕКТИВНЫЙ
ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
АКАДЕМИЯ НАУК СССР
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
В. Е. ШЕВЯКОВА
КОРРЕКТИВНЫЙ
ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ
И НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ
в
ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА»
Москва 1968
7-1-4
426-66
Ответственный редактор
кандидат филологических наук
И. М. СОЛОВЬЕВА
ПРЕДИСЛОВИЕ
Коррекция произношения — один из наиболее труд-
ных аспектов практической фонетики, требующий от
преподавателя глубокого понимания артикуляционной
работы речевого аппарата и незаурядного педагогиче-
ского мастерства.
Предлагаемое пособие, составленное высококвали-
фицированным специалистом в области фонетики англий-
ского языка, окажет преподавателям неоценимую помощь
в их работе с аспирантами и научными сотрудниками
АН СССР, произношение которых нуждается в коррек-
ции и совершенствовании.
Пособие будет весьма полезным также аспирантам
и студентам других учебных заведений и лицам, само-
стоятельно работающим над совершенствованием своего
произношения.
Проф. А. Л. Трахтеров
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое пособие рассчитано на владеющих
английским языком научных работников и аспирантов,
произношение которых в той или иной степени откло-
няется от литературной произносительной нормы*.
Пособие не предусматривает обязательную фронталь-
ную коррекцию произносительных навыков учащихся
в течение определенного количества часов **. Поэтому
оно построено на основе полной или относительной
автономии каждого звука. Это дает возможность вести
работу выборочно, в соответствии с индивидуальными
ошибками каждого учащегося, над любым гласным или
согласным, независимо от других звуков *** и последова-
тельности их расположения в пособии ****.
Эта целевая установка обусловливает и объем по-
собия. При фронтальном проведении систематического
коррективного курса, в целях экономии учебных часов
целесообразно было бы включить в курс лишь наиболее
♦Литературной нормой (Received Pronunciation — RP)
принято считать южноапглийское произношение, используемое
в радиовещании и телевидении, на сцене и в учебных заведе-
ниях Англии. Южноанглийское произношение является самым
распространенным. Оно наиболее легко понимается всеми, гово-
рящими на английском языке.
*	♦ Рабочими планами Кафедры иностранных языков
АН СССР специальные учебные часы на проведение систематиче-
ского коррективного курса не предусматриваются.
♦	♦♦ Исключение представляют разделы общего характера —
«Колебания в длительности долгих гласных», «Плоский уклад»,
«Твердость английских согласных», «Глухие и звонкие соглас-
ные» и т. п.
♦	♦♦* В связи с расчетом на выборочное использование после-
довательность расположения материала в пособии дается в соот-
ветствии с традиционной классификацией гласных и согласных.
4
важные звуки и звукосочетания. Однако рассчитанное
на выборочное использование и не ограниченное опре-
деленным количеством часов, пособие содержит описа-
ние методов коррекции и совершенствования всех англий-
ских звуков и звукосочетаний.
Материал пособия может быть использован и для
систематической фронтальной коррекции. В этом случае
первоочередному исправлению подлежат ошибки, при-
водящие к смешению слов, и те, которые из-за большой
частотности искажают звучание всей речи и затрудняют
понимание (см. раздел «Основные типы произноситель-
ных ошибок»). Начинать фронтальную коррекцию сле-
дует (^ устранения смягчения согласных, сюда же входит
работа над альвеолярными [t, d, n, 1J и исправлением
гласных |i:|, [1], вызывающих смягчение (а смягчение
согласных в свою очередь приводит к сужению этих глас-
ных). Обязательной коррекции подлежат также ошибки,
связанные с полным оглушением конечных согласных,
согласные |0], [5], [g], [w], гласный [о: | и другие долгие
гласные, длительность которых компенсирует непроиз-
носимый [г] ([а: |, [о:], компенсирующий |е]). Работа над
звуками [е, ае, о, г, h, dj], а затем — над |л, и, и:, ai, ei,
J, 5> MJ и другими представляет следующий, второй
этап, имеющий целью совершенствование произношения.
В пособии рассматриваются типичные произноситель-
ные ошибки русских учащихся и методы их исправле-
ния, дается система упражнений.
На каждый отрабатываемый звук даются упражнения
трех типов: установочные, эталонные и дополнительные
упражнения для тренировки и закрепления данного
звука как в изолированных словах, так и в предложениях.
В установочных упражнениях корректируемый звук
дается в изолированном положении или в наиболее
благоприятных позиционных условиях.
Эталонные упражнения* по своему объему невелики.
Они составлены преимущественно из односложных слов,
в которых отрабатываемый звук находится в необходи-
мых позиционных условиях. Поэтому включение обще-
научных слов в такие упражнения не всегда возможно
и не обязательно.
Упражнения, имеющие сквозную нумерацию (1—110),
5
G дополнительные упражнения для тренировки и
закрепления звуков * включены общенаучные слова
преимущественно из «Словаря минимум для чтения на-
учной литературы на английском языке» под редакцией
Е. С. Савиновой (М., 1963). На общенаучной и техни-
ческой лексике построены также предложения, содер-
жащие слова с отрабатываемым звуком **.
Как эталонные, так и дополнительные тренировоч-
ные упражнения базируются на дидактическом принципе
нарастания трудности. В первых этот принцип осуще-
ствляется за счет усложнения позиционно комбинатор-
ных условий произнесения звука, в последних — за счет
усложнения ритмико-слоговой структуры слов.
Усложнение позиционно-комбинаторных условий осу-
ществляется следующим образом. Сначала отрабатывае-
мый звук дается в наиболее благоприятных произноси-
тельных условиях. Например, гласные заднего ряда |а:],
[о], [э:|, [и), |и:| легче произносить в сочетании с задне-
язычными согласными |k, д| или ларингальным [h|; глас-
ный |е:] — в сочетании с предшествующим межзуб-
ным [6], обеспечивающим плоский уклад языка; задне-
язычный носовой |т)| лучше усваивается в сочетании
с предшествующим гласным |о|, [л] и последующим задне-
язычным |k], [gl и т. д. Для некоторых звуков наиболее
благоприятным условием произнесения является началь-
ное положение в слове.
По мере увеличения трудности гласные заднего ряда
даются в сочетании с переднеязычными согласными,
заднеязычный носовой—в сочетании с предшествующим
гласным переднего ряда и т. д.
Усложнение ритмико-слоговой структуры слов пре-
дусматривает деление слов на односложные, двуслож-
ные и трехсложные, на слова с ударением на первом
слоге, на втором и т. д.
♦ В приложении даются транскрипционные варианты этих
упражнений на основе словаря Д. Джоунза (D. Jones. English
Pronouncing Dictionary. M., 1964) и Мюллера (В. К. Мюллер.
Англо-русский словарь. М., 1962).
*♦ Отобранные предложения взяты из оригинальной научной
литературы английских и американских авторов, английской
прессы, а также из работы Т. Н. Михельсон и Н. В. Успенской
«Сборник упражнений по основным разделам английской грам-
матики», М.—Л., 1963 г. Некоторые предложения составлены авто-
ром пособия.
6
КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Чтобы работа по коррекции произношения была
эффективной, необходимо строго выполнять все методи-
ческие указания относительно артикуляции отрабаты-
ваемого звука. Осознанное усвоение артикуляции зву-
ков является необходимым приемом работы со взрослой
аудиторией. Компенсируя недостатки слухового вос-
приятия и имитативных способностей у взрослых, он
в то же время обусловливает возможность самостоятель-
ной работы слушателей.
Неоценимую помощь в работе по коррекции произ-
ношения оказывает карманное зеркало, необходимое для
контроля и узнавания артикуляций.
Установочные упражнения и упражнения эталонного
характера отрабатываются особенно тщательно. Цель
этих упражнений — выработка автоматического навыка,
т. е. непроизвольного осуществления артикуляций при
отвлечении внимания на другие элементы речи (смыс-
ловое содержание и подбор слов, построение предло-
жений, интонацию).
Наибольшую трудность представляет чтение пред-
ложений со словами, содержащими отрабатываемый звук.
Концентрируя внимание на данном звуке, необходимо
в то же время следить за интонацией предложения:
мелодией голосового тона, фразовым ударением, ритмом
(пояснения к интонационной разметке предложений
даются в приложении 3). Трудные предложения
следует читать замедленным темпом, но в пределах
естественной слитности речи.
ОСНОВНЫЕ ЗНАКИ
ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ
Для гласных:
|i:|	— eat, see	lu] —book, look		[011	— spoil, boy
Id	— it, city	lu:J	— too, school	[auj	— out, town
L©1	— end, pen	1л]	— bus, some	[ou]	— no, go, low — here, hear
|ае|	— bag, can	I©:]	— first, her	[1Э|	
|а:]	— art, car	[9]	— a'bout, 'letter	[ee|	— air, there
Ы	— on, off	[ai|	— my, tie	|09]*	— more, oar
fo:|	— all, port	[ei|	— aim, take	[U9|	— poor, sure
Для согласных:
|Ь| —be, bed
|d| —do, did
|f| —free, find
Igl —get, give
|3| —regime
| J | —fish, shake
[dj]—June, engine
|tj| —chain, match
[h| —he, house
fjl —yes, yet
[k| —speak, can
[1] —lake, will
[m| — me, man
[nJ — no, not
[r)I —thing, think
Гр] — past, top
|r| —red, tree
|s] —see, so
| z ] —has, Zoo,
[ 61 —mouth, theme
|dj — they, with
[t] —tea, ten
|v|—have, visit
[w] — well, we
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ
ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ
Долгота	•	i:
Полудолгота	•	i*
Ударение	।	e’xamine
Ослабленное ударение	।	examination
* Дифтонг [ээ] является вторым, менее распространенным,
чем [о:], вариантом (см.: D. Jones. English Pronouncing Dic-
tionary. M., 1964) произнесения сочетаний ore, оаг, а иногда и
оог, our (например, в словах more, oar, door, four). Варианты
с [ээ] в данной работе не рассматриваются.
8
ОРГАНЫ РЕЧИ
И ОБРАЗОВАНИЕ ЗВУКОВ РЕЧИ
Активные органы речи
Язык:
кончик языка — К
предспинка — П
средняя сцинка—С С
задняя спинка — 3G
Губы — Г
Нижняя челюсть — Ч
Мягкое нёбо — МН
Маленький язычок — МЯ
Голосовые связки — ГС
Пассивные органы речи
Зубы — 3
Альвеолы — А
Твердое нёбо — TH
Дыхательное горло — ДГ
Рис. 1. Строение речевого аппарата
Звуки речи образуются на выдохе. Воздушная струя
поступает из легких через дыхательное горло в гортань
и полость зева. Далее, если маленький язычок поднят и
примыкает к задней стенке зева, проток в носовую полость
закрывается, струя воздуха поступает в ротовую полость,
и образуются ртовые звуки (это все английские глас-
ные и согласные, кроме |m], [n], [д]). Если маленький
язычок опущен и отходит от задней стенки зева, от-
крывается проток в носовую полость, и образуются
носовые звуки (англ, [m], |n], |rj|).
Если по пути из легких в надгортанных полостях
(полости зева, рта и носа) воздушная струя преодоле-
вает преграду, образованную смыканием речевых орга-
нов (полная преграда) или их сближением (неполная —
щелевая преграда), образуются согласные звуки, т. е.
звуки, сопровождаемые характерными шумами колеба-
ний воздушных частиц, преодолевающих преграду.
Если воздушная струя не встречает в надгортанных
полостях преграды (т. е. движения языка и губ не су-
жают воздушного протока настолько, чтобы вызвать
заметные на слух шумы), образуются гласные звуки.
9
Если находящиеся в гортани голосовые связки сбли-
жены и напряжены, воздушная струя колеблет их как
струны (вибрацию голосовых связок можно ощутить,
приложив пальцы кисти к гортани), и звуки произно-
сятся с участием голоса. Это гласные и звонкие соглас-
ные ([Ь], [d], [g], [z], [1], [v] и т. д.).
Если голосовые связки раздвинуты, воздушная струя
свободно проходит через голосовую щель между связ-
ками, связки не вибрируют, звуки произносятся без
участия голоса. Получаются глухие согласные ([р], [t],
ГН [s], [f] и т. д.).
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ
ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ ОШИБОК
1. Ошибки, приводящие к смешению слов.
2. Ошибки, не вызывающие смешения слов, но при-
дающие речи неанглийский, иностранный акцент.
К первым в английском языке относится смешение
парных долгих и кратких гласных (sit [sit]—seat [si:t],
pot [pot]—port [po:t]), смешение непарных гласных (bed
[bed] — bird [bo:d] — board [bo:d]), смешение согласных
(theme [Oi:m] — seem [si:m] — team [ti:m] — feme [fi:m];
thing [01ц] — thin [Ош]), оглушение конечных звонких
согласных (bet — bed, seat — seed).
Примером ошибок второго типа может служить смяг-
чение согласных, неальвеолярное произнесение передне-
язычных [t], [d], [n], []], [s], [z], замена щелевого [г|
вибрирующим [p], слабого ларингального [h] — фрика-
тивным заднеязычным |х|, слитного fdj| — отдельно про-
износимыми [д] и [ж], дифтонга [он] с горизонтальным
округлением губ—равноударяемыми [о] и [у], произно-
симыми с вертикальным округлением и т. д.
Первоочередному исправлению подлежат ошибки
первого типа, приводящие к смешению слов. Однако,
если ошибки второго типа (например, смягчение соглас-
ных) из-за частотности искажают звучание'всей речи,
затрудняя^понимание, они приравниваются к ошибкам
первого типа и также подлежат обязательному исправ-
лению/
10
ГЛАСНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ ГЛАСНЫХ
И ИХ АРТИКУЛЯЦИЙ
1.	Наличие долгих и кратких парных гласных как
самостоятельных словоразличительных единиц, разли-
чающихся не только длительностью, но и качеством:
[i:| — |i|, [а:] —[л], [о:] — [э], [и:] —[и], |э:] — |э].
2.	Отсутствие ярко выраженного огубления гласных.
Плоское округление огубленных гласных [о], |э:], [и],
[и:], [ои].
3.	Наличие гласных, произносимых с плоским оскалом
И, Н, [ei]).
4.	Наличие гласных, произносимых с широким
раствором рта (|ае], [oj).
5.	Умеренная продвинутость вперед и отодвинутость
назад гласных высокого подъема ([i:]— менее передний
звук, чем [и], [и:] — менее глубокий звук, чем [у]).
6.	Наличие гласного смешанного ряда [o:J.
7.	Скользящая артикуляция |i:], [и:] (русские [и], [у] —
однородные звуки) и устойчивая артикуляция [□:] (рус-
ский [о] имеет скользящую артикуляцию [уб]).
8.	Наличие дифтонгов — гласных с ярко выраженной
скользящей артикуляцией ([ai], [ei], [oi] [au], [ou], [le],
[e0], [ue]).
СОЕДИНЕНИЕ АНГЛИЙСКИХ ГЛАСНЫХ
В английском языке смежные гласные, даже если
они относятся к разным слогам, произносятся слитно
и плавно (как русские геолог, биология, радиация, оазис),
например: geologist, biology, radiation, oasis.
To же самое наблюдается при произнесении опреде-
ленного артикля the со словом, начинающимся с гласного
звука (в этом случае артикль имеет форму |бг] или [3i|),
например: the end [9i^'end| (ср. русск. и^эти).
east	army	j earth	hour
ink	. office	.	1 island	_ only the end	the orbit	lhe j aim	the era
angle	other	| oil	air
Твердый гортанный приступ при произнесении глас-
ного, являющийся результатом мгновенного размыкания
И
полностью сомкнутых голосовых связок (ср. в немецком
языке erste), употребляется в английском языке чрезвы-
чайно редко, в случае особенно сильною эмфатического
выделения слова.
КОЛЕБАНИЯ В ДЛИТЕЛЬНОСТИ ДОЛГИХ ГЛАСНЫХ
Длительность долгих гласных изменяется в зависи-
мости от положения в слове. В ударном слоге долгий
гласный имеет бблыпую длительность, чем в неударном
(mark — 'landmark, piece — 'masterpiece, form — 'uni-
form, work — 'handiwork). В конце односложного слова
(see) гласный длиннее, чем в положении перед согласным.
При этом, перед звонким согласным (seed) гласный имеет
большую длительность, чем перед глухим (seat). Таким
образом, максимальную длительность имеет долгий гла-
сный (напр., [и:]) в конце ударного односложного слова
(new), минимальную длительность — перед глухим согла-
сным в неударном положении (institute, su'perior). Каче-
ственная характеристика долгого гласного и, в частности,
дифтонгичный характер гласных [к], [и:] сохраняется
во всех положениях.
Упражнение 1
see — seed — seat core — cord — court
car — card — cart fir — firm—first
При наличии заударных слогов длительность ударного
гласного несколько сокращается.
Упражнение 2
read	— reader	port	— porter
write	— writer	turn	— turner
farm	— farmer	drive	— driver
ПЛОСКИЙ УКЛАД (ОСКАЛ)
При произнесении русских гласных [и|, |ы|, [э|
ненапряженные рыхлые губы нейтральны (не имеют
специального уклада), положение нижней челюсти
естественное—нижние резцы находятся за выступаю-
12
щими вперед на 1—2 мм верхними резцами, расстояние
между челюстями узкое.
Английские гласные [i:|, [i], [е], [ei] произносятся
при так называемом плоском оскале: губы слегка
растянуты с обнажением полоски верхних и нижних
зубов; нижняя челюсть выдвинута вперед так, чтобы
нижние резцы находились непосредственно под верхними
резцами, которые в этом случае вперед не выступают;
расстояние между челюстями равно приблизительно тол-
щине языка (рис. 2,4). При работе над плоским оскалом
Рис. 2
Плоский уклад
Гласный [i]
Й
следует пользоваться зеркалом. Необходимая степень
выдвижения нижней челюсти может также контроли-
роваться прикусом карандаша.
Во избежание излишних движений мышц лица,
связанных с установлением плоского уклада губ
и выдвижением нижней челюсти, согласные, смежные
с произносимыми при плоском оскале гласными, тоже
следует произносить с плоским укладом. При этом
необходимо добиваться максимальной неподвижности
челюсти и губ, насколько это позволяет ^артикуляция
согласного.
Упражнение 3
tea	tit	ten	take
need	nit	net	name
deed	did	dead	day
seat	sit	set	say
read	rid	red	ray
keen	kin	Kent	К k
heat	hit	get	gay
sheet	chit	shed	shake
theme	thin	theft	they
13
При произнесении губных |р, b, т| и губно-зубных
согласных [f, v| заранее растянутые губы следует лишь
сомкнуть и разомкнуть как створки, без дополнитель-
ного раздвижения их в стороны.
Упражнение 4
Pete	pit	pet	pate
meet	mill	met	mate
beat	bit	bet	bate
veal	vim	vest	vain
feet	fit	fed	fate
ОБЩИЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ
ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ АНГЛИЙСКИХ ГЛАСНЫХ
1.	Несоблюдение количественной характеристики
гласного, приводящее к нарушению четкого различия
в длительности долгих и кратких парных гласных.
2.	Несоблюдение качественных различий долгих
и кратких парных гласных.
3.	Замена английских гласных сходными по звучанию
русскими гласными.
4.	Произнесение гласных [к], [ij, [е], [ei] без плоского
оскала.
5.	Преждевременный подъем средней спинки языка,
приводящий к смягчению предшествующего согласного
и сужению гласного |i:|, [i], [е], [ае], |ai|, fei|, |ю|, fee].
6.	Чрезмерное огубление и несоблюдение плоского
округления губ для [о], [□:], [u|, fu:J, [оп].
7.	Сужение гласных [ае], [э] из-за недостаточно
широкого раствора рта.
8.	Чрезмерно отчетливое произнесение неударных
гласных.
9.	Произнесение дифтонгов с ударением на обоих
элементах.
10.	Произнесение гласных с твердым гортанным
приступом.
ПОЛОЖЕНИЕ И УКЛАДЫ РЕЧЕВЫХ ОРГАНОВ,
КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ
ПРИ КОРРЕКЦИИ ГЛАСНЫХ
Тембр каждого гласного обусловливают следующие
факторы.
1.	Положение губ (нейтральное, плоское, округлен-
ное).
2.	Расстояние между челюстями (зубами), определяю-
щее широту раствора рта и регулируемое движением
нижней челюсти.
3.	Положение и форма языка:
а)	положение языка в горизонтальной плоскости
(степень продвинутости вперед или оттянутости назад),
например: при произнесении русск. [и], англ, [i:], [i|,
[е], [ж] (гласные переднего ряда) язык продвинут вперед,
при произнесении русск. [а], [ы] (гласные среднего ряда),
англ, [е:], [е] (гласные смешанного ряда) язык находится
в центральном положении, при произнесении русск.
Г°Ь [У1» англ, fa:], [о], [□:], [и|, [и:] (гласные заднего ряда)
язык оттянут назад;
б)	место выгиба и сосредоточения напряжения спинки
языка, например: при гласных переднего ряда выгибается
средняя спинка языка, при гласных заднего ряда — зад-
няя спинка языка, при гласных смешанного ряда выгиб
имеет место между средней и задней спинками; напряже-
ние языка обычно сосредоточено в месте выгиба языка;
в)	положение языка в вертикальной плоскости (степень
подъема спинки языка): чем выше поднята спинка языка,
тем уже проток для воздуха между языком и небом, тем
уже гласный (узкие «закрытые» гласные [i:], [u:], [1J, [и]).
Чем меньше выгиб спинки языка, тем шире проток для
воздуха между языком и небом, тем шире гласный (ши-
рокие «открытые» гласные [ж], [о], [а:], [о:]). Гласные,
произносимые при среднем подъеме спинки языка, яв-
ляются полуоткрытыми ([л], [о]) или полузакрытыми
(|е], |е:]).
МОНОФТОНГИ
Гласные переднего ряда
Гласные [к], [1]
Типичной ошибкой учащихся является замена англий-
ских [к] и [1] русскими [и] или [ы]. Это приводит к смеше-
нию [1J и [i:J и, следовательно, к смешению ряда слов,
например:
heat [hi:t] (тепло, жара, нагревать) — hit [hit] (ударять),
feel [fi:lj (чувствовать) — fill [filj (наполнять).
При произнесении русских [и] и [ы] рыхлые губы
ненапряжены, расстояние между челюстями узкое,
верхние резцы выступают вперед.
При [и] корпус языка продвинут вперед, кончик
языка слегка касается внутренней поверхности нижних
резцов, средняя спинка языка высоко поднята.
При [ы] корпус языка находится в середине ротовой
полости, передний край языка отходит от нижних резцов,
небольшой выгиб языка находится между его средней
и задней спинкой.
Гласный [1] *. Английский [1] (см. рис. 2) произно-
сится при плоском оскале (см. стр. 12, 13). Корпус языка
продвинут вперед, но меньше, чем при [и]. Кончик языка
касается нижних десен. Язык имеет более широкую
форму, так что его боковые края касаются верхних
боковых зубов. Выгиб средней спинки языка как
по степени подъема (вертикальная плоскость), так
• Коррекцию рассматриваемой пары английских гласных
целесообразно начинать с краткого [1], совпадающего по качеству
с начальной фазой долгого [к].
16
и по положению в горизонтальной плоскости находится
между [и] и [ы], где и сосредоточено напряжение языка
(рис. 3). Следует также помнить, что гласный [i]—
сугубо краткий звук, тогда как русские [и, ы] могут
быть долгими.
Для устранения замены [1| русским [и] необходимо
при плоском оскале увеличить расстояние между
челюстями, прижать кончик языка к нижним деснам,
придать языку более широкую форму, чтобы его края
прижимались к верхним боковым зубам, язык слегка
оттянуть назад и уменьшить выгиб его спинки.
Для устранения замены [i| русским [ы] следует при
плоском оскале язык и увеличенную арку языка про-
двинуть вперед (по сравнению с |ы]).
Установочное упражнение
Участие средней спинки языка в артикуляции [i |
в случае ее преждевременного выгиба приводит к смяг-
чению предшествующего согласного (о причинах смягче-
ния согласных см. раздел «Твердость английских
согласных»).
Во избежание смягчения перед [1J переднеязычных
11, d, n, ], s, z, tj, ds] необходимо строго соблюдать альвео-
лярную артикуляцию, препятствующую подъему средней
спинки языка. При этом, по освобождении кончика
языка от контакта с альвеолами, его следует немедленно
отгибать к основанию нижних зубов.
При произнесении согласных [k, д] необходимо
следить за тем, чтобы смыкание производилось не сред-
ней, а задней спинкой языка (см. рис. 28).
При произнесении губных и губно-зубных согласных
контроль за средней спинкой языка облегчается при
продлении выдержки смыкания |р, Ь| и увеличении
протяжности [m, f, v| (упр. 5).
В положении после согласных [г, 0, 9], и особенно
после [w], гласный fi] произносится в самом широком
варианте, приближающемся к |ы] (упр. 6).
Если за [1] следует заднеязычный носовой [ г) |, то глас-
ный произносится при 'опущенной челюсти, с сохране-
нием плоской растянутости губ (упр. 7).
2 Зака» М 1352
17
Упражнение 5
it -	— tit	tip	miss
id	— did	dig	fix
in	— nit	sit	kit
ill	— lit	pit	give
if-	— fit	bit	chick
Упражнение 6
rid	thin	wit
risk	thick	win
print	this	with
strict	thill	which
Упражнение 7
ink	ring	sitting	splitting
sink	sing	giving	bringing
drink	bring	building	ringing
В безударном окончании гласный [1] имеет широкий
оттенок, средний между [1] и [в]
Упражнение 8
city	windy	very	happy
Pity	witty	many	busy
Упражнение 9
vi'cinity	sim1 plici ty divisibility
in'finity	ri'gidity	in, visibility
Определенный артикль и слово, начинающееся глас-
ным [1], следует произносить слитно, без гортанного
приступа на [i], например: the^ink, the^issue.
18
Дополнительные упражнения для закрепления гласного [1]
image	Italy	2. stick	3. digit	silver
issue	infinite	cyst	limit	river
income	intricate	myth	rigid	civil
index	influence	pick	system	finger
insight	implement	Pig	village	visit
instant	impetus	spin	vivid	quickly
instance	increment	fill	physics	witness
instinct	institute	quit	ticket	winner
4. difficult	5.	insist	6.	implicit initial
physical	resist	intrinsic condition
principle	consist	specific	edition
similar	exist	diminish admission
mineral	eclipse	inhibit	addition
dignity	restrict	consider division
visible	infringe	attribute decision
minimum	predict	contribute equipment
7 . infinitive 8 *.	twenty	9*.	facility integrity
prohibitive	thirty	solidity complexity
particular	forty	ability	machinery
consistency	fifty	mobility delivery
divisible	sixty	proximity consistency
efficiency	seventy	stability insistency
significant	eighty	capacity sincerity
original	ninety	identity temerity
10*. resistivity	potentiality	11*. indivisibility
electricity	invariability	impenetrability
imbecility	invincibility	insusceptibility
versatility	incapability	irresponsibility
regularity	insensibility	indestructibility
university	inscrutability	indisputability
conductivity	insolubility	intellectuality
productivity	inflexibility ink	intelligibility instance
12. the issue the . image		influence institute
Предложения со словами, содержащими гласный [1]
1. 'Is it 'written in /English?
2. This con'dition is specific.
3. 'Is this de'cision sig/nificant?
* [i] в конечном неударном положении.
2*
19
4.	'This is a 'system to be considered.
5.	The ‘increment of the 'index is ^infinite.
6.	This intrinsic 'principle is ^intricate.
7.	'Will he 'read 'English 'literature in the o/riginal?
8.	The ,resis'tivity of this /mineral | is considerable.
9.	This a'bility to re/sist | is 'termed ri\gidity.
10.	'Is it 'difficult to di'minish /friction?
11.	The trans'mission [traenz'mijn] of 'one /picture | 'takes
'fifty \minutes.
12.	'Is it 'difficult to ful'fil this con/dition?
13.	The e'clipse giving 'rise to the 'primary /minimum |
is specific.
14.	The 'skilled 'analyst’s .produc/tivity | may be at'tri-
buted to his technique [tek'ni:k].
15.	The 'television e/quipment | trans'mits 'pictures from
'long /distances | of up to 'millions of Si^metres.
Гласный [is]. Долгий [i:] и краткий [i] не являются
удлиненным и укороченным вариантами одного и того же
звука (как это имеет место в русском языке, где в дан-
ном слове, например сила, один и тот же гласный может
быть произнесен и кратко и протяжно, не приводя к из-
менению смыслового значения слова). Они различаются
не только длительностью, но и качеством. Например,
в положении перед глухим согласным длительность глас-
ного |i:| несколько сокращается. Однако его особое ка-
чество, помогающее отличать такие слова, как напри-
мер, heat, feet, seat от hit, fit, sit, сохраняется.
Рис. 4
Конец гласно-
го [i:|
Гласный[ i:] в начальной фазе [имеет качество [ij.
Поэтому при произнесении гласного [i:] следует начи-
нать с [i], а затем, продлив звучание гласного, при со-
хранении плоского оскала, сужать его до русского [и]
20
(Ii: I = 11 i > IиI)- При этом средняя спинка языка дви-
жется вперед и вверх (см. рис. 3), а расстояние между
челюстями уменьшается (рис. 4).
Установочное упражнение
Высокий подъем средней спинки языка при [i:|, в слу-
чае преждевременного выгиба, способствует смягчению
предшествующего согласного. Для сохранения твердости
согласного применяются те же меры, что и при произ-
несении согласных, предшествующих [i] (см. также раздел
«Твердость английских согласных»).
Упражнение 10
Dd	Pp	deed	seat
tea	be	teat	been
knee	me	need	peel
lee	Vv	lead	mean
see	he	seen	keen
В положении после согласных [г, О, 6J и, особенно,
после [w|, гласный [к] имеет максимально широкое на-
чало и его неоднородность увеличивается.
Упражнение И
we	tree	the
weep	read	theme
wheel	reach	these
wheat	treat	thesis
Менее широкое начало и, следовательно, наименьшую
дифтонгичность имеет |i:] в начале слова и после смяг-
ченных [J, 5].
21
равнение 12
eve	each	even	easy	she	sheet
eat	east	eager	Egypt	sheep	re'gime
Упражнение 13-
[i:]	-[I]	[i:]	-[I]	[i:]-	III
bead	— bid	heap	— hip	reach —	rich
bean	— bin	heat	— hit	seat —	sit
beat	— bit	heel	— hill	seek —	sick
cheap	— chip	lead	— lid	scene —	• sin
deed	— did	leak	— lick	seen —	sin
eat	— it	leap	— lip	sheep —	ship
eel	— ill	leave	— live	steel —	still
feel	— fill	meal	— mill	teat —	tit
feet	— fit	peak	— pick	week —	wick
field	— filled	peel	— pill	wheat —	- wit
Для устранения замены |i:j русским [и| нужно при
плоском оскале увеличить расстояние между челюстями,
прижать края языка к верхним боковым зубам, оттянуть
и уменьшить выгиб его средней спинки. Затем, не вы-
ключая голоса, сужать гласный, продвигая спинку языка
вперед и вверх.
При замене начала [i:] русским [ы| ([ый]) следует
при плоском оскале весь корпус языка и увеличенный
выгиб его спинки продвинуть вперед.
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [i:]
1. key	2. teacher	frequent	3. recently
meet	deeper	freedom	readable
feed	needle	heater	leadership
peak	recent	keeper	peacefully
chief	reader	beta	scenery
cease	leader	ceiling	frequently
speed	reason	meeting	seemingly
scheme	meter	ceaseless	ceaselessly
22
4. achieve unique	5. ingenious appreciable convenient procedure achievemen appeasemen centenary repeatedly	6. the t	’ eve eel east . eagle
believe technique			
compete extreme			
complete supreme			
succeed recede			
convene receive			
conceive impede			
conceal perceive			
7. [!]- [i:]	8. [i:]— [i]		
degree defeat	treatise	heating	
retreat deceive	heated	reaching	
believe exceed	reading	meaning	
indeed discrete	easy	seeming	
recede reveal	meeting	feeling	
receive beneath impede besiege	thesis	leading	
Предложения со словами,
содержащими гласный [i:]
1.	The 'mean 'time between col/lisions | is \T.
2.	The 'scheme of the tech/nique | is completed.
3.	He suc'ceeded in completing his \treatise.
4.	/Frequently | the 'heat is 'very ex\treme here.
5.	He 'treats his /thesis | ex'tremely ingeniously
[in1 dgirnjosli].
6.	The tech'nique is 'quite u/nique | and convenient.
7.	The 'speed of pre.cipi/tation | is exceedingly appre-
ciable.
8.	The ma'chine 'readings of the /heat | are be'neath
the con'ceivable de\gree.
9.	The efficiency of the pro/cedure | re'sulted in increa-
sing \yield.
10.	The appeasement is achieved. The conclusion of the
'cease-fire 'treaty is completed. 'This 'meats the
peoples’ \needs.
Предложения co словами,
содержащими гласные [i:], [i]
1.	The efficiency of the tech/nique | in'creased conside-
rably.
2.	These mis/takes | should be eliminated completely.
3.	'Treatments of 'physical ^systems are .given in the
,text.
23
4.	A po'sition in the ac'tivity/series | is in .equilibrium.
5.	The 'principle of this in'genious tech/nique| is \intri-
cate.
6.	The achievements of /physics | are ex'tremely appre-
ciable.
7.	To pro’duce the pre/cipitate | we must 'meet 'three
conditions.
8.	E'mission /spectra | con’sist of dis'crete ^frequencies.
9.	There 'does not ap/pear | to be any sig'nificant a/gree-
ment | between these ^instances.
10.	‘These 'particles were ob/served | by 'means of a ,scin-
ti'lation /screen | to 'leave the \lithium.
Гласные [e], [ae]
Типичной ошибкой учащихся является замена англий-
ских [е] и [ае] русскими [э] или fja]. Это приводит к сме-
шению [е] и [ае] и, следовательно, к смешению ряда
слов, например:
men [men] (люди, мужчины)—man [maen] (человек)
реп [реп] (перо, ручка) — pan [раеп] (сковорода)
Гласный [е]. Английский [е]—более закрытый и
передний звук, чем русский [а]. Гласный [е] — сугубо
краткий звук, тогда как [э] может быть и кратким и
долгим.
Для устранения замены [е] русским [э] необходимо
при плоском оскале (расстояние между челюстями —
среднее между [i] и [i:J; см. рис. 2 и 4) продвинуть
24
вперед выгиб средней спинки и корпус языка (рис. 5),
чтобы его кончик упирался в нижние резцы, а боковые
края—в верхние боковые зубы. Гласный |е| следует
произносить предельно кратко, особенно в положении
после протяжных носовых согласных.
Установочное упражнение
Ге]-[el-[el
Русский [ja] представляет собой |э] с йотовым нача-
лом, обусловленным более высоким (чем при |э|) выги-
бом средней спинки языка.
Во избежание замены [е] русским [ja] необходимо
учесть сказанное о замене [е] русским [э], а для устра-
нения йотового начала гласного, последнему не следует
предпосылать увеличенного выгиба средней спинки
языка. Ее нужно поднять до уровня [е] и не изменять
величину выгиба до конца звучания гласного.
При произнесении [е] и смежных с ним согласных
следует добиваться максимальной неподвижности че-
люсти и губ. Необходимо также следить за тем, чтобы
предшествующие согласные не смягчались.
Упражнение 14
egg	ten	net	set	red	pen	met
end	den	let	zed	fed	bed	wet
Во избежание замены [e] гласным [ае] не следует
опускать челюсть. Необходимо уменьшить расстояние
между челюстями (плоский оскал), увеличить выгиб
средней спинки и немного продвинуть вперед арку
языка.
Определенный артикль the и слово, начинающееся
гласным [е], следует произносить слитно, без гортан-
ного приступа на [е], например: the^end, the^engine.
25
Дополнительные упражнения для закрепления	гласного [e]
1. test tend	2. heavy every	measure
tense trend	ready method	reckon
dense bend	steady seldom	pencil
send bent	credit weathej	г spectrum
sent then	merit better	level
spend sense	empty letter	question]
spent spread	preface chemist present	
check stress	metal never	essay
3. energy	relative	ebb
chemistry reference	echo
definite chemical	end
specimen temperature	,	egg
negative necessary	• e	edge
element tendency	error
sensitive separate	effort
several	emanate	edifice
5. detect impel	6. kinetic	effective
depend repel	electron	objective
assess suppress	detection	collective
attend possess	convention	successive
append respect	potential	incentive
attempt suspend	intention	resemble
effect suspect	develop	remember
affect immense	eleventh	December
Предложения со словами, содержащими гласный [е]
1.	’Let’s 'test 'several \metals.
2.	'Z. was 'taken to 'equal \10.
3.	'Dense /air | 'tends to 'sink to 'lower \levels.
4.	'Were the 'methods of defection /sensitive?
5.	'Let’s de'tect the effect of the ki’netic \energy.
6.	‘Purely 'chemical /methods | are 'not 'always avai-
lable.
7.	The 'net effect of the experimental /data | de'pends
on the \test.
8.	jRadio'active /elements | were investigated by the
\chemists.
9.	'Many 'methods are a/vailable | for the preparation
of the \test.
10.	Ex'periments can be ‘made by /methods | to be 'tes-
ted \later.
26
11.	'Metals 'do not /melt | until ’heated to a 'definite
\ temperature.
12.	'Measuring re/sistance | is 'necessary in 'many experi-
ments.
13.	In 'this ex/periment | we com'pare 'relative ^weights.
14.	By con/vention | the potential 'energy of the e/le-
ctron | is 'taken to be \zero ['zierou].
15.	The in'tention of the /essay [ is to 'show some 'newly
de’veloped ^methods.
16.	The 'question /is | whether the 'particles in /ques-
tion | are (ele\mentary.
17.	A 'crack /spreads | due to 'stress (concen/tration | at
its \ends.
18.	The 'present-'day 'chemistry /knows | that the'same
'chemical /elements | have the 'same ^tendencies.
19.	The effect of /adi/ation | and of 'high /temperature)
is to pro'duce e’mission of electrons.
20.	This 'atom has e'leven electrons, | the e'leventh
'occupying a po/sition | 'outside of the 'second \shell.
Гласный [ae]— широкий, открытый звук. При его
произнесении нижняя челюсть опущена, зубы обнажены
(рис. 6), кончик языка касается нижних резцов, арка
языка (выгиб средней спинки) ниже и немного глубже,
чем при [е] (см. рис. 5).
Во избежание замены [ае] гласным [е] необходимо
опустить челюсть и уменьшить арку языка, слегка
отодвинув ее назад.
Рис. 6
Гласный [ае]
Гласный [ае] должен в равной мере отражать два
качества — [А] и [э]. При отклонении к оттенку [э] сле-
дует увеличить раствор рта и понизить арку языка;
27
при слишком явном сходстве с |А] — немного продви-
нуть язык вперед и увеличить выгиб средней спинки.
Установочное упражнение
[A-	—A—A]	— |ae—ae—ae|
|э	—э—э |	— [ae—ae—aej
Если [е]— сугубо краткий гласный, то [а?] бывает
кратким только в положении перед глухим согласным,
например: map, act. В остальных случаях он протяжен,
особенно перед [ш, п|, например: man, ham.
Упражнение 15
(Обратить внимание на различия в длительности [ае])
ат — add — at
can —cab —cap
man — mad — map
ban — bad — bat
Подготовку к широкому раствору рта для [а?] следует
производить заранее — при произнесении предшеству-
ющего согласного.
Согласные [g, k, Ь] могут артикулироваться при ши-
роком растворе рта. Их заднеязычная артикуляция
освобождает переднюю часть языка и облегчает под-
готовку и контроль ее уклада. Согласные [t, d, n, 1],
предшествующие [ае], тоже могут артикулироваться при
опущенной челюсти. После их произнесения кончик
языка следует немедленно отогнуть к нижним деснам.
По окончании артикуляции остальных согласных
необходимо быстро опустить челюсть. При этом задне-
язычная, губная и губно-зубная артикуляция согласных
[k, g, р, b, m, w, f, v] позволяет свободный от артику-
ляций кончик языка прижать к нижним зубам еще до
произнесения гласного.
Упражнение 16
camp	dam	sat	pan	mat	vat
hat	tap	chat	bat	fat	wax
28
Упражнение 17
[ж]-Ы
Ann — Nn		band	— bend
am	— Mm	fan	— fen
at	— ate	sad	— said
abb	— ebb	gnat	— net
and	— end	lag	— leg
ham	— hem	land	— lend
back	— beck	shall	— shell
pack	— peck	tan	— ten
gas	— guess	than	— then
had	— head	sand	— send
pat	— pet	cattle	— kettle
bat	— bet	bad	— bed
man	— men	sat	— set
mat	— met	lad	— led
rat	— ret	to gather	— together
Упражнение 18
		Id - le]	- I®]		
pin -	- pen	— pan	sit -	- set -	— sat
pit -	- pet	— pat	big-	-beg-	-bag
bit -	- bet	— bat	tin -	- ten -	- tan
lid -	-led	— lad	it -	— ate -	-at
Определенный артикль the [ffi*] и слово, начинаю-
щееся гласным [ае], следует читать слитно, без гортан-
ного приступа на [ае], например: the^act, the^arrow.
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [ае]
as	2. carry	scanty	channel
ax	planet	damage	chapter
apt	happen	manner	action
act	value	matter	cancel
lack	atom	rapid	latter
pack	anxious	valid	manage
back	capture	tacit	language
fact	gather	balance	pattern
29
3. faculty	tangible
salary	rational
character	adequate
cabinet	valuable
radical	attitude
annual	altitude
lateral	calculate
natural	graduate
5. examine	academy
mechanics	analogy
organic	comparison
volcanic	evaluate
apparent	inadequate
transaction	invaluable
entrapping	impractical
collaborate	inanimate
4. adapt
react
сапа]
exact
contract
elapse
expand
entrap
6. the
ax
act
angle
action
asset
access
atom
aspect
Предложения co словами,
содержащими гласный [ae]
1.	The ‘scope of the 'chapter is inadequate.
2.	The 'post-/graduate | 'managed to 'learn the 'Spanish
/language | Vapidly.
3.	'Navigable ’channels are in\valuable.
4.	The 'famous ca'nals on /Mars | are of vol'canic ^origin.
5.	As a 'matter of /fact | the 'pattern of the 'angle
is \valid.
6.	The 'altitude was 'calculated to be \adequate.
7.	'Members of the A'cademy of /Sciencies | are 'anxious
lo ex'pand (scien'tific ^contacts.
8.	When 'two 'molecules are in /contact | they 'natu-
rally re act Vapidly.
9.	To 'go 'back a'gain to the a'nalogy of a /map, | po-
tential may be com/pared | to the 'heights above 'sea-
/level | 'marked on the \map.
10.	The Me'chanics and (Mathe'matics De/partment | has
'carried 'out 'valuable (calcu/lations | for a 'contact
with 'no 'barrier \layer.
Предложения co словами,
содержащими гласные [e], [ei], [яе]
1.	'X-/rays I may 'penetrate 'black \paper.
2.	The 'value is 'that to be ex/pected | for ele'mentary
roVator.
30
3.	In 'this /chapter | we ’go ’back to the 'dry \cell.
4.	'Navigable /channels | are al'ready to be /tested)
'next pear.
5.	'Let’s ex'plain the be'haviour of the /elements | in
the \atom.
6.	'Let me 'see the 'pattern of the ^letter.
7.	The 'methods are to be e/valuated | in the 'next \chap-
ter.
8.	The 'data to be /noted | are 'temperatures of the
/gas | under \test.
9.	Un'less 'otherwise /stated | the 'values are 'taken
in 'decimal ^system.
10.	'These ex/periments | e'nable comparisons to be ,made.
11.	In 'this /case | the 'atom may be ex/pected | to
'radiate \energy.
12.	'Let’s /calculate | the acceleration of the planet.
13.	Their /method | was to 'add /radon | to the 'subs-
tance to be epamined.
14.	'This 'matter is /held | to pos'sess the 'properties
in ^question.
15.	'Many experiments are tmade in the ,lab.
16.	This 'matter 'happens to 'capture an /element | from
the \K. chell.
17.	Em'pirical re/lations | are 'not e'xact jepresen/ta-
tions | of ^functional relations.
18.	The 'tendency of the ‘atom to 'gain e/lectrons | is
de'pendent on the con'ditions of the experiment.
19.	Attention is to be 'paid to the /fact | that the 'body
is to be 'made /colder | by 'any 'means whatpver.
20.	The 'atoms of ,radio'active 'elements are un\stable|
and (un(ier'go spontaneous disintegration.
Гласные заднего ряда
Гласные [<к], [д].
Типичной ошибкой учащихся является замена анг-
лийских [а:] и [л] русским [А]. Это приводит к сме-
шению [а:] и [л] и, следовательно, к смешению ряда
слов, например:
cart |ka:t] (повозка)—cut [kAt] (резать, рубить)
Гласный [а:]. Во избежание замены fa:] русским fA)
и английским [л] необходимо помнить, что fa:]—глу-
31
бокий, долгий, открытый звук. При его произнесении
язык оттянут назад и лежит максимально плоско
(задняя спинка языка лить слегка возвышается над
Рис. 7
Англ, [а:]—
Англ, [л]—
Русск. [А]...
его остальной частью; рис. 7). Челюсть немного опу-
щена (не опускать слишком низко!), расстояние между
челюстями как при [о:]. Губы нейтральны (рис. 8).
Губное отверстие шире, чем при [о:]. При произнесении
fa:] можно исходить из [о:], артикулируемого без округ-
ления губ.
Английский краткий [л] и, особенно, русский [а] —
более передние и менее открытые гласные, чем [а:].
Во избежание замены [а:] звуками [л] или [А] нужно
глубже оттянуть весь корпус и уменьшенную арку
языка и увеличить длительность гласного. Кроме того
не следует низко опускать челюсть.
32
Установочное' упражнение
(о:—о:—э:| —[а:—а:—а:|
[ко,: J — [а:—а:—а:]
Глубокий уклад языка, необходимый для произнесе-
ния [а:], легко осуществляется в положении после
заднеязычных [k, д|, которые произносятся при уже
оттянутом назад языке. При заранее оттянутом языке
могут быть произнесены также [h, р, b, m, w, f, v], пред-
шествующие гласному [а:|. По окончании артикуляции
переднеязычных согласных [1, d, n, 1, J, 3, s, z, г] язык
необходимо тотчас оттянуть назад.
Упражнение 19
саг	cart	arc	park	far	lark
calm	card	arm	past	tart	raft
harm	guard	art	mark	dark	sharp
Упражнение 20
(Обратите внимание на различия в длительности [и:| (см. стр. 12)
саг—card —carl par — palm — part
Rr —arm —arc far — farm —farce
bar — bard —bart star—starve—start
Упражнение 21
|u:|-|a]
cart — cut march — much
calm —come dark —duck
harm—hum staff —stuff
Определенный артикль и слово, начинающееся
гласным [а:], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на [а:], например: the^arrny, the^afternoon.
3 Заказ М 1352
33
Дополнительные упражнения для закрепления гласного [и:]
1. ask	dark	2. after	father	3. article
grasp large	argue	faster	particle
half charge	army	rather	argument
hard start	artist	target	carpenter
star chart	answer farther	afterwards
fast charge	harbour barter	parliament
vast last	harder lasting	masterpiece
task draft 4. regard retard apart advance	party sharper 5. advantage regardless advancement enhancement	darvinism arc arm । ь	arc11
enhance	embarking	°* behalf	regarding embark	alarming discharge	retarding Предложения co словами, содержащими гласный [a:] 1. The 'article is rather Varge.		the army answer argument
2.	The ‘саг /started | at 'half past 'five \sharp.
3.	A ‘large /star | 'sparkled in the \dark.
4.	The ad'vance of the /army | was rather Vast.
5.	'This 'part of the /argument | was rather \sharp.
6.	'Once /started | the dis'charge 'would not \stop.
7.	He can 'grasp the ‘crux of the /matter | rather Vast.
8.	The 'last 'part of the /article | is rather 'hard to
\grasp.
9.	A 'particle 'passing through the /tube | 'causes a
discharge.
10.	'Positively ‘charged /particles | are comparatively
Varge.
Гласный [л]. Типичной ошибкой учащихся яв-
ляется смешение гласных [л| и [а:]. Это — грубая ошибка,
которая может привести к смешению слов (см. упр. 21).
Во избежание замены [л] гласным fa:] звук должен быть
сугубо кратким, более передним (по сравнению с [а:])
и менее открытым (полуоткрытым), чем [а:].
С этой целью корпус языка и его увеличенную арку
следует немного продвинуть вперед (по сравнению с [а: |)
и уменьшить раствор рта.
34
Упражнение 22
up	cup	sum	bus
US	come	run	pump
hut	gun	crux	must
Определенный артикль и слово, начинающееся
гласным |л], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на [л], например: the^other.
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [л]
1. cut	done	2. upper	double	publish
month bulb	under	number	wonder
sun	bulk	utter	justice	mother
some pulse	colour	structure	brother
one	flux	couple	struggle	suffer
crust rough	cover	ultra	substance
must thus	country	Sunday	current
just	front	public	Monday	comfort
3. thoroughly	4. result	5. encourage	
ultimate	conduct	discover	
husbandry	begun	concurrent	
publisher	engulf	com	pulsion
suddenly	construct	abundant	
supplement	discuss	redundant	
nullify	disrupt	instruction	
colon rless	instruct	construction	
Предложения со словами, содержащими гласный [л]
1.	The 'substance is ^colourless.
2.	'Every /country | has its ^customs.
3.	He was interrupted 'utterly abruptly.
4.	They 'suffered 'heavy /losses | in the 'course of their
'just ^struggle.
5.	The dis'cussion is to be 'studied ^thoroughly.
6.	The (Conductivity de/pends | upon the ‘number of \ions.
7.	'This is just the re/sult | to be ex'pected from the
dis\cussion.
8.	'Water when /pure | con'ducts the e'lectric /current |
rather \feebly.
3*
35
9.	A 'new 'tractor was con/structed | to 'run on 'rubber
/caterpillars ['kaetepilezj | with ’rough-'country perfor-
mance.
10.	The re'sults to be dis'cussed /show | that ‘certain
'liquids are 'rendered ^hotocon/ducling | by 'ultra-
'violet fight.
Предложения co словами, содержащими гласные [а:], [л]
1.	‘Well be/gun | is 'half \done.
2.	At 'last the 'bus ^started.
3.	A 'large 'number of Junda'mental /particles | have
been discovered.
4.	Our 'sun is a /member j of 'dwarf [dwo:f] 'red Ctars.
5.	A 'number of /articles | were 'published 'last \month.
6.	For 'this /task | 'glass must be Colourless.
7.	An e'lectric /current | is the re'sult of a 'flow of e'lectric
Charges.
8.	The ‘particle 'passing through the /substance | 'causes
dis'ruptive reCults.
9.	It’s 'rather /hard | to 'grasp the importance of this
discovery.
10.	To 'yield 'large /currents | the dis'charge must o/c-
cur | on a 'large Ccale.
Гласные [э], [э:]
Типичной ошибкой учащихся является замена [э| и [о: |
русским [о|. Это приводит к смешению [э] и [□:] и, следо-
вательно, к смешению ряда слов, например:
shot |fot| (выстрел) — short [fo:t] (короткий)
Рис. 9
Гласный |э|
36
Гласный [э]. Во избежание замены [о] русским [о]
необходимо помнить, что [э]— открытый однородный
краткий звук, тогда как [о] может быть как кратким,
так и долгим с начальным призвуком [у].
Рис. 10
Англ, [э)—
Англ. [о:]...
Русск.
Для замены русского [о] английским [о] необходимо
устранить выпячивание губ, увеличить раствор рта,
опустив челюсть и оттянув губы вверх, вниз и немного
в стороны до обнажения зубов (рис. 9), а также умень-
шить выгиб задней спинки языка (рис. 10).
Установочное упражнение
[э —о — э]
Согласный, предшествующий [о], следует произносить
с широким раствором рта. Если артикуляция согласного
этого не позволяет (как в случае [р, b, m, w, v] и др.),
то после его произнесения необходимо тотчас опустить
челюсть.
Упражнение 23
ох	hot	pot	dog	was
on	got	box	top	wash
off	god	fog	lot	want
odd	cot	job	not	wasp
37
Во избежание замены |oj гласным [л| нужно глубже
оттянуть язык, увеличить раствор рта и округлить губы
(без выпячивания).
Упражнение 24
[Э] - [Л]			
hot	— hut	got	— gut
not	— nut	gone	— gun
lock	— luck	fond	— fund
dock	— duck	sock	— suck
boss	— bus	wander	— wonder
Для устранения замены [э] долгим [э:] надо рас-
ширить раствор рта, уменьшить выгиб задней спинки
языка, сократить время звучания гласного.
Определенный артикль и слово, начинающееся
гласным [о], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на [о], например: the^office.
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [о]
1. gone	2.	oxide	concept	novel
rock	often	conduct	solid
wrong	office	content	doctor
long	object	constant	problem
lock	scholar	body	promise
loss	common	bottom	sponsor
shop	copper	model	product
cost	complex	rocket	torrent
3. obstacle	botany	4.	because
origin contrary consequence	logical molecule prominent		respond response involve
conference	property confident	oxygen constitute	quality policy	quantity 5. accomplish		adopt beyond resolve dissolve 6. biology	
embody deposit responsive		economy phylosophy laboratory	
38
colossal
atomic
adopted
acknowledge
7. the oxygen, the origin,
responsible
astronomy
corollary
technology
the office, the obstacle
Предложения co словами,
содержащими гласный [о]
1.	The 'property of this 'solid /body | is ^constant.
2.	'This /concept | is be'yond the ^io'logical \problem.
3.	The construction of a /rocket | ‘costs a \lot.
4.	'Osborne is a 'prominent /scholar | and 'doctor
of phy\losophy.
5.	The'solid/body | ‘cannot be dis/solved | in'hot \water.
6.	The de'posit was acknowledged to be co\lossal.
7.	The 'property of /copper | 'constitutes the 'object
of the \problem.
8.	'Konstantin Tsiol/kovsky | was the 'founder of 'rocket
technology.
9.	It will 'not be /possible | to 'solve the ^problems
in,volved.
10.	The a'mount of /light | 'radiated by an a’tomic
/bomb | is be'yond our itmagi\nation.
11.	It is 'not /possible | to de’fine the a'mount of 'heat
in a \body.
12.	The 'pictural 'concept of the/atom | is 'called a'tomic
\niodel.
13.	A'tomic /hydrogen |’haidridsan] | was 'shown by qua-
litative /tests | to re'act with \oxides.
14.	The 'hotness and 'coldness of a /body | de’pends on the
'quantity of \heat in the ,body.
15.	The la'boratory at the ’Institute of the 'Physics
of /Solids J and Tran'sistor ^lec/tronics | has a'dopted
a 'complex technology.
Гласный [о:]. Долгий [э:] отличается от краткого [э]
не только длительностью, но и качеством тембра. Для
устранения замены | э:| кратким [о] следует сузить губное
кольцо (рис. И), увеличить выгиб задней спинки языка
и продлить звучание гласного.
В случае замены [э:] русским [о] необходимо устра-
нить выпячивание губ, увеличить губное кольцо и рас-
39
стояние между челюстями (оно должно быть как при'|а:|),
уменьшить выгиб задней спинки языка.’Во избежание
неоднородности звучания гласного пе следует допускать
изменения высоты арки языка и раздвижения губного
Рис. И
Гласный [о:]
кольца (для этого необходимо напрячь мышцы щек).
Качество гласного должно быть однородным на всем
протяжении его звучания.
При замене [о:] гласным [а:] следует усилить округ-
ление губ (без выпячивания) и сузить губное отверстие
при том же расстоянии между челюстями.
Установочное упражнение
[а: — а: — а:] — [о: — о: — о:]
[э —э — э] — [э: — э: — □:]
Глубокая артикуляция [э:] легко осуществляется
в положении после заднеязычных согласных [g, к|
и ларингального [Ь].
Последующий переднеязычный ([t, d, n, 1|) способствует
скольжению [о:] к слабому |а] (|оа|). В этом случае необ-
ходимо увеличить напряженность мышц щек, чтобы
воспрепятствовать раздвижению губного кольца.
Упражнение 25
оге	cause	horn	ball	talk	nought
core	caught	horse	board	dawn	warm
gore	gauze	haunt	port	lawn	warn
40
Упражнение 26
	[a:]-	-|o:|	
саг	— core	farm	— form
card	— cord	jar	— jaw
cart	— court	bar	— bore
hard	— horde	bard	— board
far	— fore	part	— port
Упражнение 27
part — port —pot farm— form — fog
cart — court — cot harm— horn—hop
lard—lord —lot art —ought — hot
Определенный артикль и слово, начинающееся глас-
ным [о:], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на [о:], например: the^orbit.
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [о:]
1. four all	2. caution	normal
door small	portion	orbit
law call	border	water
raw wall	morning	order
store thought	forty	fortune
nor salt	shorter	former
pour launch	storage	almost
more short	shortly	falling
3. fortunately	4. recall	5. precaution
waterless	record	according
plausible	accord	performance
formerly	afford	proportion
thoughtfully	conform	important
shortages	recourse	enormous
fortify	support	exhaustive
forwardness	resort	awarded
41
6. the
oar
orb
orbit
organ
augment
audience
auspice
author
Предложения co словами,
содержащими гласный [э:]
1.	‘Falling is a 'form of \motion.
2.	'Don’t 'pour /out | 'all the \water.
3.	'Was doctor 'Pauling a'warded an /order?
4.	'All the resources were ex'hausted in \August.
5.	'Very ‘strong 'salt /water | is 'called \brine.
6.	/Fortunately | the ’rocket /launching | was performed
in the \morning.
7.	The 'ratio de/pends upon the proportion of \water.
8.	This ‘law was 'thought to /hold | under 'normal
conditions.
9.	The acceleration of a /body | is proportional to the
'force \causing it.
10.	According to /Bohr | it is possible for e/lectrons | to
'move along 'certain possible \orbits.
Предложения co словами,
содержащими гласные [о:], [о], [а:], [л]
1.	'Gas 'forms 'solid \particles.
2.	The 'copper is 'cast into 'large ^portions.
3.	To 'launch a /rocket | is 'not a \problem (nowadays.
4.	He 'taught 'law at the ‘Oxford \College.
5.	We 'study the 'properties of 'all ^substances.
6.	In the la/boratory | important ^problems are solved.
7.	He 'promised to over'come the ^obstacle.
8.	'Once /started | the dis'charge 'would not \stop.
9.	E/lectrons | are 'very 'small 'charged \bodies.
10.	The 'doctor of as/tronomy | will 'start 'off to'morrow
^morning.
11.	The ac(cele'ration of a /body | when /falling | is \con-
stant.
12.	This 'substance is /known § to dis'solve in ‘hot \water.
13.	In 'moist /air [ 'copper 'forms a protective \coating.
14.	/Glass | which is to be 'used for/lenses | must be 'almost
^colourless.
42
15.	'This 'law de/pends|upon the proportion of the 'pro-
perties of \water.
16.	The e'conomy of 'People’s De/mocracies | 'started to
de/velop | according to the ’laws of 'socialist \order.
17.	'War-'mongers are res/ponsible | for the production
of a'tomic \bombs.
18.	'When /falling | the 'more 'massive /bodies | have
'more i\nertia to overcome.
19.	A 'substance which dissolves in /acids | may 'not
dis'solve in ywater.
20.	'Many of the 'drops were /small enough | to 'fall
'slowly with 'constant velocity.
Гласные [u], [u:]
Типичной ошибкой учащихся является замена англий-
ских |и] и [и:] русским [у]. Это приводит к смешению
[и| и [u:J и, следовательно, к смешению ряда слов,
например:
pull |pul | (тянуть, дергать) — pool |pu:l| (лужа, бассейн)
Рис. 12
Гласный [и]
Рис. 13
Гласный [и:]
43
Во избежание замены гласных [и] и [u:J русским [у]
не следует выпячивать и сильно округлять губы
(рис. 12, 13) и слишком глубоко оттягивать язык.
Различие между [и] и [u:J аналогично различию
между [i] и [i:]. В обоих случаях долгий гласный ([i:J, [и:]) —
неоднородный звук с более широким началом (соответ-
ствующим по артикуляции и тембру краткому гласному
[i], [и]) и более узким концом.
Гласный [и]. При произнесении [и] невытянутые
и почти неокругленные губы слегка раздвинуты, рас-
стояние между челюстями превышает толщину языка,
зубы могут быть видны. Корпус языка оттянут назад,
но не так далеко, как при [у]. Задняя спинка языка
Рис. 14
Англ, [и]-—
Англ, [и:]—
Русск. [у]...
поднята выше, чем при [э, о:], но ниже, чем при [у|
(рис. 14).
Установочное упражнение
[и — и — и]
При произнесении согласных [р, Ь, ш], предшествую-
щих гласному [и] и |и:|, губы не выпячиваются.
44
Упражнение 28
hook put book
cook push took
good pull look
Гласный [u:]. Артикуляцию долгого [u:] следует
начинать с [и]. Затем, не выключая голоса, сузить губ-
ное отверстие (рис. 13) при одновременном оттягивании
и увеличении арки языка (см. рис. 14).
Установочное упражнение
[и: —и: — и: |
Упражнение 29
coo	moon	tool
cool	move	rule
coop	June	stool
Упражнение 30
[u)-[u:]			
hook — whose		rook —rule	
cook	— cool	room	— room
put	— poop	took	— tool
pull	— pool	look	— loom
full	— fool	stood	— stool
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [uj
1. hood	2. hooker	wollen	3. bulletin
bush	hoodwink	wooden	woodpecker
bull	bookcase	woodman	rookery
full	bullet	football	sugary
foot	bushy	footfall	
wool	putting	footmark	
rook	fully	sugar	
soot	woman	looking	
45
Предложения со словами,
содержащими гласный [и]
1.	The 'book-shelf is 'full of 'good \books.
2.	The de'vice 'stood in the 'corner of the \room.
3.	The 'wooden /bookcase | is 'made of ex'pensive \wood.
4.	The 'woman 'took the /hand-book | and be'gan to 'look
it ^through.
5.	If the 'soil is /good, | 'three ^harvests can be /got|
from the 'same \sugar-cane.
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [и:]
1. who whom June move		2. movement
too whose	school prove	wounded
Zoo moon	groop truth	ruler
shoe doom	proof screw	rouble
crew root	shoot grew	rumour
flew rude	choose clue	loosen
blue loose	soon booth	toothless
true lose	spoon two	spoonful
3. allude	4. allusion	5. elusory
elude	elusion	concludingly
include	inclusion	elucidate
conclude	conclusion	intrusively
preclude	illusion	allusively
remove	solution	inclusively
intrude	including	conclusively
improve	intrusion	illusory
Предложения со словами,
содержащими гласный [и:]
1.	This 'rule /proves § to 'hold \true.
2.	This de'vice 'reads 'absolute ^altitude.
3.	The exception 'proves the \rule.
4.	The 'truth of this dis/covery | is 'proved by \life.
5.	There are 'two 'strict \rules at this .school.
6.	'Screw 'fastenings are /used | to 'hold 'two ma'chine
parts together.
7.	/Formerly | 'beet-root /grew | 'only in 'cool ^countries.
8.	We should re'move the im'purities lim'pjuentiz) from
solutions.
46
9.	'People 'make /sugar | from the 'juice of 'sugar-/cane|
or the 'roots of \beetroot.
10.	The con'clusions of /science | should 'not be 'based
ex/clusively | on 'pure (obser\vation.
Гласные смешанного ряда
Гласный [э:]
Типичной ошибкой учащихся является замена [е:]
гласными [е], [о]. Это — грубая ошибка, приводящая к сме-
шению слов, например:
turn [te:n] (поворачивать)—ten [ten] (десять) — torn |to:n|
(разорванный)
При произнесении [е] и [о] кончик языка опущен
и спинка языка выгнута (при [е] — средняя, при [о] —
задняя). Корпус языка продвинут вперед ([е]) или от-
тянут назад ([о]). Губы значительно растянуты ([е]) или
округлены ([о]).
Рис. 15
Англ. [9:| —
Русск. [э].. .
Русск. [о|—
При произнесении [э:] кончик языка приподнят до
режущего края нижних резцов, спинка языка плоско
выровнена по уровню подъема конца языка (рис. 15).
Корпус языка не оттянут назад, но и не слишком про-
двинут вперед (язык зубов не касается). Напряжение
языка сосредоточено между его средней и задней спин-
кой (примерно там, где образуются [ы] и [л]). Губы
плоские, почти нейтральны, расстояние между челю-
47
стями узкое (рис. 16). Гласный [е:] — долгий однородный
звук, требующий неподвижности речевых органов на
всем протяжении его звучания. Длительность гласного
обусловлена его компенсирующим [г] характером, и ее
утрата недопустима.
При замене [е:] звуком [е] время звучания гласного
следует продлить, немного оттянуть язык и, (устранив
Рис. 16
Гласный |а:|
выгиб его средней спинки, придать языку плоскую форму.
Губы чрезмерно не растягивать.
При замене [o:J гласным [о] необходимо устранить
округление губ и выгиб задней спинки языка, умень-
шить расстояние между челюстями и продвинуть вперед
(по сравнению с [о]) плоский язык.
Иначе говоря, при слишком явном оттенке [е] сле-
дует увеличить качество [о] (без округления губ), при
чрезмерном оттенке [о] — дать больше качества [е].
Наиболее благоприятным условием произнесения [е:|
является его положение после межзубного согласного,
обеспечивающего плоский уклад языка.
Установочное упражнение
16е:ш ] —|о:0|
[о:|	- [о:]
Согласные, смежные с [е:], артикулируются при пло-
ском укладе губ, который, как и необходимое расстоя-
ние между челюстями, устанавливается заранее — к мо-
менту произнесения согласного.
Размыкание при согласных [р, Ь] и [f, vj, предше-
ствующих [e:J, производится только губами, без опуска-
ния челюсти.
48
Упражнение 31
therm	irk	firm	purse
her	kirk	verb	birth
herb	curb	verse	mirth
Когда за [а:] следует альвеолярный согласный 11, d, в, ] |,
нельзя преждевременно, во время произнесения глас-
ного, поднимать переднюю часть языка, так как это при-
ведет к образованию раскатистого американского [г].
Упражнение 32
third	heard	dirt	turn
thirst	earn	learn	burn
Наиболее часто допускаются ошибки при наличии
перед [а:] двугубного fw]. В этом случае [а:] обычно за-
меняют гласным [о:]. Ошибка обусловлена тем, что при
артикуляции [w] губы округляются и выгибается задняя
спинка оттянутого назад языка. При переходе от [w]
к гласному [a:J необходимо тотчас устранить округле-
ние губ и задний выгиб языка, придав губам и языку
плоскую форму. Перед [a:J согласный [w] следует про-
износить с минимальным огублением.
Неправильное произнесение [w] без подъема задней
спинки языка и чрезмерное растягивание губ при пере-
ходе к гласному приводит к замене |е:] гласным [ej.
Для устранения этой ошибки необходимо при произне-
сении [w] оттянуть язык, как для [у], а при переходе к [о:]
не растягивать чрезмерно губы.
Упражнение 33
work worth word
worm worse world
Определенный артикль и слово, начинающееся глас-
ным [о:], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на [о:], например: tho^earth.
4 Заказ Kt 1352
49
Упражнение 36
Iе!	— [e:|	[э:|	-led
Ss	— earth	call	— curl
edge	— urge	for	— fir
head	— heard	form	— firm
fen	— fern	forced	— first
bed	— bird	born	— burn
best	— burst	board	— bird
debt	— dirt	N orse	— nurse
pet	— pert	torn	— turn
ten	— turn	short	— shirt
[э:|- [9:J
saw — sir
walk —work
ward — word
warm — worm
war — were
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [о:]
third 2.	urban	furnish	learned	3. thirtieth
earth	early	version	surplus	vertical
urge	urgent	virtue	German	virtual
cur	earnest	versus	circle	versatile
verge	Thursday	verdict	survey	furniture
merge	circuit	surface	certain	permanent
serve	firmly	purpose	service	terminal
germ	further	perfect	journey	circumstance
. observe	affirm	emerge		5. internal
discern	confirm	upsurge		external
insert	diverge	assert		divergence
refer	converge	conserve		convergence
occur	inverse	reserve		disturbance
research	reverse	preserve		determine
recur	converse	return		concerning
upturn	convert	concern		alternate
50
6. superfluous
reversible
fraternity
conservatory
emergency
disturbances
eternity
university
Предложения co словами, содержащими гласный [о:]
1.	Her 'work 'serves the ^purpose.
2.	He was the 'first to ob'serve the 'surface of the \earth.
3.	They 'learned 'German at the ,Uni\versity.
4.	'Thirty /curves | con'verge in the \circle.
5.	An al'ternate /method | is 'first to \operate.
6.	'Early ’German /workers | 'carried 'on this reSearch
twork.
7.	An 'urgent /problem | e'merged under the \circum-
stances.
8.	'Faraday was the /first | to 'use the ’term /«ion» | in
his «Experimental Researches».
9.	The 'first /stage | is to determine the potential
/surfaces | in the 'space be\tween them.
10.	The 'world-'wide ef/fects § of the 'great 'solar e/vent |
were 'first ob'served at '0'3'3/l | (Universal \Time.
Предложения co словами,
содержащими гласные [э:], [е], [ei], [зе]
1.	’Special at/tention | is 'given to the research twork
now.
2.	It 'takes the 'sun /rays J 'eight /minutes | to 'get to
the \earth.
3.	In 'this /case | 'green /rays | 'do the 'work of 'blacke-
ning the \plate.
4.	For an (Observation to be of /service | the 'facts must
be 'taken into con|Side\ration.
5.	The 'tendency is for the 'curves of 'Fig. /7 | to be
re'placed by the 'curves of ‘Fig. \8.
6.	'Early 'values of 'X-'ray /wavelengths | were de\ter-
mined.
7.	'None of the 'authors con/cerned, however, | 'based
his experiment on this \method.
8.	You have to ’take into con,side/ration | the 'data
re'ferred to in this \paper.
9.	'That is to be ex'pected from the /way | the 'centre
is inserted.
4*
51
10.	They are 'said to have already \taken 'necessary
/measures | against 'further 'spreading of the infection.
11.	The corrections of the 'energy /level | 'cannot be
'readily determined experimentally.
12.	Our /purpose | is to determine the effect of 'X-/rays|
on the 'substance under \test.
13.	There will be ten independent ^elements to be deter-
mined.
14.	’X-'ray /spectra | are attributed to the external
e'lectrons of \atoms.
15.	They were the 'first to ob'serve the wave /nature |
and 'measure the 'wavelength of the electron.
16.	'These ex/periments | were to ob’serve the con/nec-
tion, | if /any, | between the 'secondary e/lectrons | and
the 'beta \rays.
17.	’Dalton’s /theory | was the 'first extensive 'concept
of /matter | to be 'based upon experimental ^evidence.
18.	To 'make a 'chemical a/nalysis | and to determine
the 'weight of the con/stituents | is a general \problem.
19.	'This re'action will be of 'little \service | unless 'cal-
culated or 'carried /out | at 'high \temperature.
Предложения co словами,
содержащими гласные [э:], [э], [□:], [он]
1.	His re'search was ’followed by a re\port.
2.	He is con'cerned with important \work.
3.	The 'author was the /first | to 'solve the \problem.
4.	His re'search /topic | is con'cerned with jnatho’ma-
tical \logics.
5.	The de'vice 'stopped /working | because the 'coil was
'short\circuited.
6.	He 'worked 'out this important /problem | at the
Ia\boratory.
7.	'Cosmic /rays | 'come to the 'earth from the /cosmos |
in the 'form of 'so-'called 'cosmic \noise.
8.	The re'search into the /properties | of both 'cosmic
and 'solar padi/ation | is ^possible.
9.	Ac'cording to /Bohr | it is 'possible for e/lectrons |
'move along 'certain 'possible \orbits.
10.	/Formerly | 'weather /forcasts | would 'base 'only on
'data from the /air | 'close to the \Earth.
52
Предложения со словами,
содержащими гласные [э:], [е], [о], [о:]
1.	'These reflations | 'follow /certain | 'perfectly 'definite
\rules.
2.	The 'method to be em/ployed | must be determined
by \cost.
3.	Over the 'last /years | 'thirteen 'flare-\ups have been
on Mars.
4.	'Robert /Boyle, | one of the 'first to 'work along these
/lines | 'gave the ’following Statement.
5.	'Man has to /learn | 'how to control the /processes |
that determine the yweather.
6.	The 'weather 'satellites I'saetilaits] can /tel] us | about
'dangerous .atmos'feric [.aetmes’ferik] disturbances.
7.	'Table '8 'shows refactions | which are at 'present
'known to be of ^service.
8.	At the 'Byrd /Station | they 'use 'cosmic ,radi/ation|
for re’search into 'radio-.wave absorption.
9.	We 'wish to 'learn the 'properties of those \objects.
10. The importance of this /problem | has 'no /parallel |
'anywhere in the \world.
Гласный [э]
Типичной ошибкой учащихся является замена глас-
ного неопределенного тембра [о] — нейтрального глас-
ного— гласными определенного тембра |э], [а].
Во избежание этой ошибки необходимо помнить, что
в неударных слогах гласный обычно ослабляется (ср., на-
пример, неударный [о] в слове вода, неударные [а] в слове
комната). Это приводит не только к сокращению дли-
тельности гласного, но и к полной или частичной утрате
основного тембра, к его неопределенности. Неопреде-
ленный тембр нейтрального гласного колеблется в основ-
ном между [л] и [э]. При его произнесении губы ней-
тральны, рот приоткрыт, выгиб языка находится между
его средней и задней спинкой (т. е. между [э] и [л]).
В предударном положении при слишком явном от-
тенке [л] следует больше ориентироваться на [э]. При
появлении оттенка [э] в конечном положении следует
ориентироваться на [aJ. Это помогает оттянуть выгиб
средней спинки и нейтрализовать [э].
53
Упражнение 35
[9] attest data absent assess delta distance	Hl-[91 except — accept excess — access
Компенсирующий [о]. В заударном конечном по-
ложении при компенсации непроизносимого конечного
[г|, гласный [е| является полудолгим и имеет оттенок
удлиненного [л| (его называют «компенсирующий |о|»).
В этом случае оттенок [е, э] недопустим. При произне-
сении компенсирующего [о] необходимо следить, чтобы
кончик языка не загибался кверху и назад в попытке
воспроизвести американский раскатистый [г].
Упражнение 36
member	manner	letter	later
render	matter	better	paper
Упражнение 37
[1Э]	[£91	[ua]	[aia]	[aua]
near	air	poor	fire	our
dear	where	moor	hire	shower
clear	there	sure	tired	power
В заударном неконечном положении компенсирую-
щий [э] приобретает оттенок укороченного [о:] ([э ]).
Упражнение 38
measured	answered	let us	— letters
modern	letters	teaches	— teachers
pattern	members	offices	— officers
Определенный артикль и слово, начинающееся глас-
ным [е], нужно произносить слитно, без гортанного при-
ступа на [о], например: the^attempt, the^antenna.
54
Дополнительные упражнения
для закрепления гласного [о]
Предударное положение [э]
1. a	pen	a target	an end	
a	man	a doctor	an earth	
a	lam]	p a teacher	an inn	
a	plan	a river	an act	
a	goal	a number	an ox	
a	talk	a worker	an aunt	
a	car	a portion	an apple	
a	box	a membei	• an uncle	
ahead		allege	apeak	apart
attend		array	arise	among
append		attempt	arrive	affirm
arrest		accept	alike	conform
assert		avail	allot	aboard
ascent		away	compel	afoot
attach		apace	confine	achieve
attain		affect	consist	confirm
Предударное поло-
жение [о]
3. acceptance
attendant
conclusion
conversion
adhesion
construction
concurrent
achievement
Заударное неконечное
положение [э]
sentence	contrary
substance	permanent
instance	currently
distance	general
recent	temporal
distant	instantly
purpose	constantly
certain	purposeless
Заударное конечное положение
пекомпенсирующего [э]
5. data
delta
strata
spectra
minima
maxima
capita
media
6. antenna
addenda
errata
inertia
agenda
et cetera
America
phenomena
Заударное конечное положение
компенсирующего [о]
latter	gather	former	pressure
scatter	weather	turner	measure
inner	farther	river	culture
winter	driver	better	structure
leader	mother	summer	feature
teacher	brother	faster	mixture
doctor	father	shorter	moisture
utter	harder	longer	picture
8. September particular
October familiar
November superior
December inferior
Заударное неконечное поло-
жение компенсирующего [а]
pattern	scattered
papers	mattered
teachers	differed
doctors	suffered
covers	covered
masters	numbered
northern	measured
modern	rendered
Предложения co словами, содержащими
нейтральный гласный [о]
1.	The 'media is unfavourable.
2.	The 'data are 'utterly dependable.
3.	At /last | the experiment has 'come to an \end.
4.	The assistant performed a 'lot of experiments.
5.	There is 'modern epuipment in the laboratory.
6.	'Is this 'substance affected by 'this so/lution?
7.	The 'higher the /temperature | the 'faster the 'sub-
stance will \burn.
8.	The 'temperature of the /mixture | is ‘measured pon-
stantly.
9.	/Recently | a 'number of /papers | were 'rendered from
'German into \Russian.
10.	There are 'several important f terns ['aitemz] on the
a,genda.
11.	Evaporation is /faster | the 'warmer and /drier | the
sur'rounding pir is.
12.	'Butler has 'found the ef/fect | to be 'much 'greater
at /higher | than at 'lower ^altitudes.
56
13.	Small as the stars ap’pear to /us, | /many of them |
are ’much 'larger and /hotter | than the \sun.
14.	The particular 'higher 'order/waves | 'mentioned 'ear-
lier in 'this /chapter | are 'special /cases | of a 'much
‘more 'general phenomenon.
15.	The 'more i'deal the con/ditions | under which a 'cry-
stal is /grown, | the 'slower it ap/proaches | to 'regu-
lar geo'metrical \figure.
ДИФТОНГИ
При коррекции произношения дифтонгов необходимо
учитывать присущие им общие закономерности.
Дифтонг — единый звук, состоящий из двух неотде-
лимых друг от друга элементов. Дифтонг произносится
одним усилием с ударением на первом элементе—ядре.
Второй элемент дифтонга — слабый, скользящий, чрез-
вычайно краткий неотчетливый звук. Его тембр не
тождествен звучанию соответствующего изолированного
гласного. Транскрипционный знак второго элемента
указывает не на гласный полного образования, а лишь
на движение речевых органов к этому гласному.
Дифтонги [ai], [ei], [э>]
Типичной ошибкой учащихся является замена вто-
рого элемента дифтонгов [i] русским оглушенным полу-
согласным [й| (ср. англ, ту и русск. май). Во избежание
этой ошибки не следует при произнесении [i] выклю-
чать голос, сильно поднимать челюсть по сравнению
с тем положением, в котором опа находилась при про-
изнесении ядра дифтонга, и чрезмерно выгибать сред-
нюю спинку языка. Чем выше выгиб спинки, тем уже
между языком и нёбом проток для воздуха, тем с боль-
шим фрикативным шумом проходит воздушная струя,
заменяя гласный [1J полусогласным [й].
Дифтонг [ai]. Ядро дифтонга—гласный [а]—не
следует заменять русским |а] или английским [а:]. Глас-
ный [а]—открытый передний звук. Челюсть опущена,
губы слегка растянуты, зубы обнажены, язык продвинут
вперед, его передний край прижат к нижним зубам.
Из этого положения речевые органы движутся к fi|,
57
полное образование которого не достигается: обычно
слышится [ае].
Во избежание излишней мимики широкий раствор
рта, необходимый для произнесения [ат|, по возможности
следует осуществлять заранее — во время артикуляции
предшествующего согласного. При этом необходимо сле-
дить за тем, чтобы заднеязычная артикуляция пред-
шествующих [k, g, w] не способствовала углублению
ядра дифтонга и превращению его в [а:|.
После произнесения альвеолярных [t, d, n, 1] кончик
языка необходимо быстро отогнуть к нижним зубам.
Упражнение 39
I	high	height	my	tie
eyes	guy	guide	by	die
ice	sky	kite	pie	lie
Определенный артикль и слово, начинающееся глас-
ным [ат], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на [ат], например: the^ice, the^idea.
Дополнительные упражнения
для закрепления дифтонга [ai]
eye	drive	2. item	tiny	3.	icicle
mine	write	island	writing	bycicle
might	flight	miner	likely	isolate
wide	line	pilot	findings	vitamin
fine	light	vital	slightly	finally
fight	tight	final	likewise	primary
rise	slight	fighter	striking	library
ride	style	mighty	driver	hydrogen
	4. provide	refine	5. refinement	
	combine	suffice	confinement	
	design	rely	assignment	
	describe	comply	indictment	
	survive	supply	enlighten	
	invite	incline	provided	
	confine	apply	implying	
	entire	imply	entitle	
6*. testify
specify
signify
modify
nullify
qualify
fortify
classify
minimize
analyse
realize
emphasize
synthesize
summarize
oxidize
specialize
Сочетание дифтонга [ai| с гласным [ej
В звукосочетании [aie] наиболее сильным ударением
выделяется ядро дифтонга—гласный [а], самым сла-
бым— второй элемент дифтонга [i]. Типичной ошибкой
учащихся является замена [i] русским [й] и недоста-
точно глубокое произношение компенсирующего глас-
ного |е].
Упражнение 40
ion	fire	via	diet
hire	wire	bias	dial
Дополнительные упражнения
для закрепления звукосочетания [aid]
iron	2. Ireland	3. acquire	4. entirely
higher	wireless	entire	society
tire	liable	inquire	variety
prior	violent	require	reliable
science	scientist	compliance	inquiry
mire	violet	reliance	inspiring
trial	diary	alliance	inquiring
triumph	iodine	inspire	acquiring
Предложения со словами,
содержащими [ai] (пли [aid])
1.	'Hydrogen is the ’lightest ^element.
2.	The 'pile is to de/velop J ’high \power.
3.	It is /necessary | to pro’vide sup'plies for the /crew |
in 'space \flight.
4.	The 'iodine /ion | is 'easily \oxidized.
5.	'Science re'quires experimenting.
* [a>] в неударном ело re f
59
6.	The ‘final velocity the ‘ion will a/cquire | is \1.
7.	The 'ions were /generated | by 'ultra-'violet flight.
8.	'Highly fener'getic /ions | are most 'likely to redact.
9.	It re'quires /heat | to make 'hydrogen and 'iodine
com\bine.
10.	To 'summarize the 'findings of this /work | would
re'quire 'many \pages.
11.	The e'quations were in a/greement | with the 'spectra
of 'hydrogen-'like \ions.
12.	/Formerly | phy'losophers 'thought /light j to be the
'property of the \eye.
13.	The 'high 'lights of the de'sign of the /wireless | is
\plastics | re'ducing its 'weight and \price.
14.	'Quite /clearly | to ap'ply the 'method des/cribed |
re'quires the 'greatest refinements of the de\sign.
15.	The jnfor/mation J about the 'scattering of /radio-
waves | in the 'higher 'layers of the /ionosphere | is
'highly reliable.
Дифтонг [ei]. Типичной ошибкой учащихся яв-
ляется замена ядра дифтонга — гласного |е]—русским [э],
а второго элемента — русским |й|.
Для исправления первой ошибки необходимо при
плоском оскале (см. стр. 12) продвинуть вперед корпус
языка, так чтобы его копчик касался внутренней
поверхности нижних зубов, и слегка увеличить выгиб
средней спинки языка.
Для устранения замены второго элемента дифтонга ([ i ])
русским [й] не следует выключать голос, сильно подни-
мать челюсть по сравнению с [е] и чрезмерно выгибать
среднюю спинку языка (язык неба не касается). Для
создания слухового впечатления дифтонгичного сколь-
жения от ядра ко второму элементу дифтонга доста-
точно лишь незначительно увеличить выгиб средней
спинки языка.
Особое внимание в этом отношении следует уделять
произнесению второго элемента дифтонга в конечном
положении (say, day) и в положении перед гласным
(saying, layer).
Определенный артикль the |9i ] и слово, начинаю-
щееся дифтонгом [ei|, нужно произносить слитно, без
гортанного приступа (см. стр. И) на [е] (the^aim,
the^aid).
60
Упражнение 41
Аа	hay	may	day	case	made	take
aim	gay	bay	lay	gaze	name	lake
aid	Kk	pay	stay	make	rate	date
Дополнительные упражнения
для закрепления дифтонга [ei]
1. race face	vain	2. paper	favour
rain	fail	vague	vacant	safety
raise change	trace	mainly	rainy
range weight	space	daily	neighbou
grain scale	stake	April	nature
brain wave	late	stable	gaseous
strain pave	gain	station	table
chain save	straight	chamber labour	
3. alien	4. remain	again	arrange
agency	obtain	apace	attain
capable	decay	against	array
vacancy	contain	away	embrace
patiently	relate	avail	pertain
stationary	translate	evade	explain
salient	entail	acquaint	maintain
dangerous	repay	afraid	exchange
5. awakeness	6.		radiation	
acquaintance		propagation	
available		complication	
spontaneous		emanation	
occasion		concentration	
arrangement		installation	
attainment		consideration	
simultaneous		representation	
[eiij [ею]
saying	sayer	aid
laying	layer	aim
paying	payer	age
playing	player	8 thA	ache
staying	prayer	°’ the	eighth
spraying	sprayer	alien
displaying	bayonet	ape
obeying	payable	agent
61
9*. allocate emanate aggravate speculate violate contemplate approbate aggregate	10 ♦, communicate elucidate anticipate contaminate cooperate collaborate corroborate illuminate
Предложения со словами, содержащими дифтонг [ei]
1.	'Make /haste | so as 'not to be \Iate.
2.	'Is the ipropa'gation of 'X-'rays /dangerous?
3.	His 'main /aim | is to 'make a 'good \survey.
4.	The 'general /change | has al'ready 'taken \place.
5.	'What 'use will they /make | of the \data obtained?
6.	The 'changed /density | must be ^estimated.
7.	They ex'pect the /particles | to re'main ^stationary.
8.	Oc/casionally | 'unit /cells J may con'tain 'two ^layers.
9.	The 'data ob/tained | should be 'taken into consi-
deration.
10.	We should 'take /measures | to main'tain the /tem-
perature | at the 'same \level.
11.	The 'range of the .propagation /waves | is maintai-
ned unchanged.
12.	'Alpha .radi/ation | was the 'first ,radi/ation | to be
'studied in \detail.
13.	'This 'state 'gives a .represen/tation | of 'what is the
con'dition of /matter | in its 'gaseous \state.
14.	They obtained 'new /data | about our 'nearest
'neighbour in \space.
15.	The 'period of de’cay of the .ema/nation | is un'in-
fluenced by the .concentration.
Предложения co словами,
содержащими дифтонги [ai], [ei]
1.	There are three types of .ema\nation.
2.	The de'sign 'weighs 'eight ^pounds.
3.	'Some /minerals | are 'likely to oc'cur in Mother
.places.
4.	'Cycles are /analysed | as for .super'charged \case.
* [ei] в неударном слоге.
62
5.	The “sun radiate® its /energy | in '\isible Tight and
\heat.
6.	'Any 'new de/vice | is pre'ceded by \olher rejated
devices.
7.	The 'article to be trans/lated | is 'available at 'any
^library.
8.	The 'slight ad'vantage 'gained there/by | 'hardly
'justifies the complication.
9.	'These 'articles contained des/criptions | 'similar to
the 'findings in \my case.
10.	The ’scientist 'tried to 'find the 'right /reason j for
the 'penetrating jadi/ation | 'emanated from the \tube.
Дифтонг [oi]. Типичной ошибкой учащихся является
замена ядра дифтонга русским [о] (более узким звуком
с начальным призвуком [у]), а второго элемента — рус-
ским оглушенным фрикативным [й|.
При произнесении ядра дифтонга следует ориенти-
роваться на открытый гласный, средний между [э| и [э: |
(см. рис. 9, И). Во избежание замены [i] русским |й|
не следует завышать выгиб средней спинки языка
и выключать голос. В этом отношении особую осторож-
ность нужно проявлять в том случае, когда за диф-
тонгом следует гласный звук (например, loyal, employing).
В ряде случаев широкий раствор рта можно под-
готовить при произнесении предшествующих согласных
|k, д, h, t, d, n, ], г]. По окончании же артикуляции
губных fp, b, т] и губно-зубных согласных |f, v] необ-
ходимо тотчас опускать челюсть.
Упражнение 42
coy	toy	coin	soil	boil	foil
hoy	roy	coil	toil	spoil	voice
Дополнительные упражнения
для закрепления дифтонга [эх]
1.	soy
boy
oil
toil
2.	poison
noisy
moisture
jointly
3.	employ
enjoy
destroy
avoid
63
join
spoil
voice
choice
4.	employment
enjoyment
avoidance
recoiling
avoiding
appointed ~
appointment
annoying
soilless
boiling
pointless
boisterous
5.	[oie]
loyal
royal
joyous
buoyancy
destroyer
employer
annoyance
exploit
alloy
appoint
recoil
6.	[on]
toyish
joying
enjoying
employing
destroying
alloying
annoying
Предложения co словами, содержащими дифтонг [ai]
1.	The ‘boiler 'worked ^noiselessly.
2.	The 'soil is /moist | to 'three \feet.
3.	The 'pole of the /magnet | 'points porth.
4.	You should a'void re\coil.
5.	'Are they 'going to em'ploy 'cobalt /alloy?
6.	'Choice of the 'method em/ployed | de'pends on the
\problem.
7.	The 'moisture of the /soil | was .disappointing.
8.	The 'oil-pipe is ex'ploited /jointly | by 'two \countries.
9.	The 'boiling 'point of this /metal | .corres'ponds to
the 'boiling /points | of 'pure materials.
10.	The transformer must 'have a 'secondary \tap | lo
'match the 'voice-'coil impedance.
Дифтопги [au], [ou]
Типичной ошибкой учащихся является замена
второго элемента дифтонгов — слабого скользящего
неударного звука — русским ударным [у]. В результате,
дифтонг приобретает не только нетипичную для англий-
ского языка артикуляцию (вытянутые сильно округлен-
ные губы и чрезвычайно глубокий уклад языка), но и
несвойственную вторым элементам дифтонгов устойчи-
вость и определенность тембра.
Во избежание этой ошибки необходимо усилить
выделение ядра дифтонга, заменить выпячивание губ
плоским округлением (в [ou] округление губ на [и] более
заметное, в [аи] оно почти отсутствует) и не оттягивать
корпус языка слитком глубоко.
64
Дифтонг [аи]. Обычно учащиеся склонны к замене
ядра дифтонга — переднего открытого звука — полу-
открытым более задним русским [л]. Для устранения
этой ошибки следует учесть указания относительно
ядра дифтонга |ai|.
При переходе к |и] челюсть поднимается, губное
отверстие плоско сужается (губы не вытягивать
и не округлять!), задняя спинка языка выгибается,
но не достигает высоты изолированного [и].
Согласные |g, k, h, t, d, nJ, предшествующие [au|,
следует произносить при опущенной челюсти и слегка
растянутых губах, a |g, k, h| — и при прижатом к нижним
зубам кончике языка.
Согласные [р, b, т, Г, v| тоже не препятствуют
смыканию кончика языка с нижними зубами. По оконча-
нии их артикуляции необходимо тотчас опустить
челюсть. После альвеолярных согласных [t, d, n, 1]
нужно немедленно отгибать кончик языка к нижним
зубам (house, scout, pound, bound, found, now, down).
He следует допускать смягчения [1| перед |au|,
например произносить | ляуд] вместо |laud| (loud). С этой
целью необходимо строго соблюдать альвеолярность [1|.
Сочетание дифтонга [ап] с гласным [э]
В звукосочетании |аио| учащиеся обычно заменяют
второй элемент дифтонга двугубным согласным |w|.
Во избежание этой ошибки второй элемент дифтонга
следует произносить почти без участия губ: губы не вытя-
гивать и губное отверстие сильно не сужать. Из трех эле-
ментов звукосочетания |аие] самым слабым является | и |.
Упражнение 43
hour vowel sour towel
power coward shower lower
Определенный артикль и слово, начинающееся i лас-
пым [аи], нужно произносить слитно, без гортанного
приступа на |аи|, например: the^ouler (space).
5 Заказ К» 1352
65
Дополнительные упражнений
для закрепления дифтонга [ап]
1. ounce	2. outer	doubtful
house	output	houses
bound	outfit	fountain
found	on I look	mountain
sound	counter	boundless
ground	mouthful	soundless
round	powder	houseless
pound	Ihousand	countless
4. about arouse
account announce г
amount profound °* Uie
around surround
3. countenance
cowardice
powdery
fountain pen
boundary
mountaineer
nowadays
doubtfully
ounce
outlook
outfit
outer
Предложения co словами, содержащими дифтонг [au]
1.	‘Don’t 'count a\loud.
2.	The ‘compound was /found J to be in a 'bound \slate.
3.	'How many /ounces | 'make up a \pound?
4.	The a'mount of the ac'counts is \countless.
5.	The 'town is sur'rounded by ^mountains.
6.	'How do you ac/count | for his pro'found ysilence?
7.	The 'boundless ‘boundary of ‘outer /space | amounts
to 'millions and 'thousands of \miles.
8.	It was 'found /out | that 'one ‘ounce of this /sub-
stance | 'costs a 'thousand \pounds.
9.	On 'no ac'count should you /doubt | the correctness
of the accounts.
10.	Before the 'run is'carried /out | the 'substance should
be 'ground to \powder.
Дифтонг [ou]. Типичной ошибкой учащихся яв-
ляется расчленение дифтонга на два самостоятельных
равноударяемых звука. При этом ядро дифтонга и его
второй элемент соответственно заменяют глубокими
огубленными русскими [oj и [у], а переход от [о] к [у |
осуществляют посредством вертикального сужения
губного отверстия ([|)).
Во избежание замены дифтонга [ои| звукосочетанием
[оу| следует: 1) произносить дифтонг с ударением на ядре
при слабом скользящем тембре второго элемента; 2) ядро
66
произносить при слегка растянутых гуоах с оонажением
зубов; переход ко второму элементу осуществлять
посредством горизонтального сужения губного отверстия
Рис. 17
Начало дифтонга |он]
от уголков к середине (|-> <-]) (рис. 17, 18); 3) не оттяги-
вать язык слишком глубоко (лишь немного глубже, чем
для |o:J).
Другая ошибка учащихся—замена ядра дифтонга ([о|)
гласным [е]. Для устранения этой ошибки следует глубже
Рис. is
Конец дифтонга |ои |
оттянуть корпус языка и выгиб его спинки, контур губ
несколько округлить (без выпячивания). При этом
следует помнить, что ядро дифтонга |оп|—разновид-
ность гласного [oj, а не |е|. В известной мере его тембр
напоминает гласный |o:J, произнесенный без заметного
растягивания губ.
Установочное упражнение
|ои —он — ouj
Упражнение
oak	go	bow	home	smoke
ode	so	row	goat	spoke
open	no	low	boa t	stone
5*
67
Соединение |ou| с темным (1| (т. е. с |1|, имеющим
призвук |п|) и, особенно, с сочетанием [Id], иногда
сопровождается утратой второго элемента дифтонга
и, следовательно, заменой дифтонга [он| гласным [э|. Это
грубая ошибка, приводящая к смешению слов (см. упр. 46).
Для того, чтобы [э] заменить дифтонгом [он], необходимо
продвинуть вперед язык (по сравнению с [о]), уменьшить
расстояние между челюстями, слегка растянуть губы
и сужать губное отверстие от уголков к середине,
одновременно приподнимая заднюю спинку языка
в направлении [и].
Необходимо также избегать другой крайности —
преждевременного стягивания губ для [и], что иногда
имеет место в безударном положении. Это может при-
вести к утрате ядра дифтонга и замене дифтонга глас-
ным [и].
Упражнение 45
old whole role pole
cold hold sole bold
Упражнение 4G
|э] - |ou]
|э| — [oil I
hop — hope
cop — cope
cot — coat
go I —goat
cod —code
lol —load
not — note
stock — stoke
— note
Типичной ошибкой учащихся является замена второго
элемента дифтонга — гласного |п| — согласным [w| в поло-
жении перед гласным (например, going, lower). Во избежа-
ние этой ошибки не следует сильно выпячивать губы
и чрезмерно сужать губное отверстие.
Определенный артикль и слово, начинающееся глас-
ным [оп|, следует произносить слитно, без гортанного
приступа па |о|, например: the^only, the^old, the^oak,
the owner.
68
Дополнительные упражнения
для закрепления дифтонга [ou]
1. coal vole shown	2. motion	3.	openly
hole probe grown	photo	notable
bolh prone known	polar	molecule
inode load Ihose	total	totally
most slope thrown	local	locally
scope zone phone	proton	nobody
pole road loan	social	sociable
folk lone globe	program	p holograph
4. ago	5. component 6* *. cohere	7**. window
alone	promotion	co-opt	follow
remote	associate	co-worker	shallow
promote	appropriate	coherent	hollow
suppose	symposium	coaxial	fellow
propose	deponent	coexist	marrow
compose	enfolded	cooperate	morrow
approach engrossing	coo rd inale	borrow
8. going	9. goer	oak
owing	lower	ode
knowing	slower	oats
snowing	shower	10. the	oath
showing	mower	old
rowing	sower	only
growing	narrower	owner
following	follower	
Предложения со словами,
содержащими дифтонг [on]
1.	/Molecules | аге in 'constant ^motion.
2.	The e'leclron 'flow was /shown J to be 'no 'longer
u\ni(|ne.
3.	‘Don’t 'pose such 'difficult ^problems.
4.	‘Open the \window, | it ’won’t be \cold.
5.	This ‘well-'known 'mode of ap/proacb | is sup posed
rather \old.
• (ou| в предударном слоге.
* [on| в заударном слоге.
69
6.	'Heal is the ’energy of 'motion of /molecules | ami
their components.
7.	'Molecules are 'too /small | to be 'seen with the 'most
'powerful ^microscope |'maikreskoupj.
8.	The 'following 'methods are among /those | which are
'most \useful.
9.	The 'only 'known 'sulfur /compounds | 'fall into the
'following \orders.
10.	'Alfred No'bel fno(u)'belj 'left his /fortune | for 'notable
a'chievements in /science | and in the pro'motion
of peace.
Предложения co словами, содержащими гласные [ou], [э], [э:]
1.	The 'body is /known J to dis'solve in 'hot \water.
2.	In 'moist /air | 'copper 'forms a protective poating.
3.	'Many 'drops were /small | to 'fall /slowly | with 'con-
stant velocity.
4.	'Don’t 'pose /problems | 'loo 'easy to \solve.
5.	This 'ore 'gives * off /rays | 'four 'times as /strong | as
'those of upanium [juo'reinjom].
6.	'Do you 'know 'what 'sounds are 'called /audible?
7.	'Water has its 'own 'physical properties.
8.	'Do you 'know the ’weather 'forcast for to/morrow?
9.	'Proton is the 'basic/particle | of 'all a'tomic puclei
[ 'n ju :kliai J.
10.	An /ocean |oujn] | is a 'great 'body of 'salt /water
sur'rounding the ‘land of the \globe.
Дифтонги [id], [Sd], [ud]
(центральные дифтонги)
Нередко центральные дифтонги ошибочно произносят
с ударением на втором элементе |э], заменяя его рус-
ским [A] ([puA], [muAj вместо ['puej, ['muo]).
Для устранения этой ошибки необходимо усилить
акцентное выделение ядра дифтонга при соответствую-
щем ослаблении второго элемента.
Второй элемент центральных дифтонгов соответствует
нейтральному гласному с компенсирующей функцией
(см. стр. 54). Он имеет оттенок удлиненного [дф] (например,
here), а в неконечном заударном положении — укорочен-
ного [о:| ([о*]), например: spheres.
70
Ядра дифтонгов |io|, |ио| совпадают с соответствую-
щими монофтонгами 11|, [и] (см. стр. 16, 43). Ядро ди-
фтонга [ео] — широкий передний гласный, близкий к [ае|
(см. рис. 6). При его произнесении расстояние между че-
люстями широкое, губы слегка растянуты, зубы обнажены.
Обычной ошибкой учащихся является смягчение со-
гласных перед |ю|, |ео| и связанное с этим сужение
ядра. Во избежание этих ошибок при произнесении
согласного не следует выгибать среднюю спинку языка,
участвующую в артикуляции ядра дифтонга (см. раздел
«Твердость английских согласных»).
Упражненье 47
[19|	м	[на]
near	a i г	sure
here	hair	poor
теге	where	moor
sphere	there	tour
Определенный артикль п слово, начинающееся
гласными |ioJ, |еэ|, нужно произносить слитно, без гортан-
ного приступа на гласном, например: Ihe^era, tlie^air.
Дополнительные упражнения
для закрепления дифтонга [ю]
1. dear	real	2. era	really	3. idea
fear	fierce	hero	theory	career
rear	beard	zero	theatre	appeai-
clear	tears	period	fearless	severe
cheer	pierce	series	dearly	adhere
shear	piers	cerial	fearful	museum
tear	smear	merely	theorem	arrear
sphere steer		clearly	tearless	inhere
4.	inferior	coherent	5*.	a^iom
	superior	agreable		alien
	exterior	imperialist		aqueous
	interior	deteriorate		axial
	Siberia	criterion		transient
	experience	endearing		atmosphere
	inherent	imperial		obvious
	material	imperious		dubious
* l«a]	в заударном	слоге.		
71
6*. opinion
lamiliai
i ngenious
industrious
dispitious
inglorious
industrial
disunion
Предложения co словами, содержащими дифтонг [ia]
1.	'Really it’s a 'good i\dea.
2.	’Is the i'dea of this 'theory 'quite /clear?
3.	‘Plastics are su/perior | to 'natural material.
A. ‘Let’s 'go to the /theatre | or to the mu\seum.
5.	The ‘series ap/pears|to be nearly 'equal to \zero.
6.	Tn Si/beria ] it was a 'period of se'vere experience.
7.	The i'dea ap'pears in/capable J of being sustained.
8.	The 'findings ap'pear to be/long J to the ‘same period.
9.	There is 'much /progress | in the 'sphere of 'technical
,engipeering [ ,endji'menq|.
10.	The 'absolute 'zero is a /temperature | at which an
i'deal /gas | would have 'zero \volume.
Дополнительные		упражнения для	закрепления дифтонга [so]	
1. care	chair	2. airy	rarely	3	. airily
bare	share	wary	scarcely	rarity
pair	cared	area	va rious	bearable
faro	pears	vary	variance	parentage
spare	scarce	parent	variant	carefully
rare	flare	airless	daring	carelessly
dare	tears	careful	bearing	parent loss
tear	dared	careless	airplane	variable
4. affair		5. repairing		air
repair		comparing		area
beware		declaring	г» t 1 ~	airship
declare		agrarian	b. the	airforce
compare		impairment		airplane
impair		invariable		aerial
* [ю| в заударном слоге.
72
Предложения со слонами, содержащими дифтонг |sa]
1.	'Where (hero is a ywill | there is a \way.
2.	There are 'eight \chairs upstairs.
3.	The 'bare /area | has 'much \air.
4.	‘These /variables | are com'pared \carefully.
5.	The affair is de/clared j lo be 'taken \care of.
6.	Their /pear-tree | 'scarcely 'bears any \pears.
7.	The 'area is 'rarely /aired | and the 'air is \scarce
there.
8.	'Care should be/taken | lo ex'clude'air from solutions.
9.	It’s /necessary | to 'use e'leclrodes of ’large /area | lo
re'ceive 'varied ’groups of \ions.
10.	The 'airplane re'quires a dc/vice | which de'pends
on 'air \ pressure.
Дополнительные упражнения
для закрепления дифтонга [не]
1.	poor
moor
su re
lour
2.	plural
jury
ru га I
surely
3.	tournament
jurist
insurance
assurance
Предложения co словами,
содержащими дифтонг [но]
1.	The 'noun is in the \plural.
2.	'Surely the 'fuel is ^valuable.
3.	'Is 'Europe 'poor in /moors?
4.	He 'usually 'lakes 'part in Mournamenls.
5.	The solution was obs'eured by im\purities.
Предложения co словами,
содержащими дифтонги [io], [eo], [но]
1.	'These 'theories ap/peaij to have been 'carefully
com\pared.
2.	'This so/lution | has 'scarcely any im\purilies.
3.	There was 'no /hope | of their 'solving this ^ngi'nce-
ring ^problem.
4.	'Care must be /taken | in 'handling ,radio'active
materials.
5.	The 'near 'part of the /spectrum | must be e'xamined
\carefully.
6.	Now re'lianco is /placed | on 'making the 'aerials
/similar | and 'checking them by 'careful \measure-
ments.
73
7.	We have 'no as/surancc | that the 'variance would
be pre'dictcd ^carefully.
8.	The ta(mos'phere 'always contains 'various a'mounls
of \moisture.
9.	'During the /period | there ap'peared to be fpossi/bi-
lities|of com'paring the 'two ^variants.
10.	'Literature on the ‘problems of e'lectrical /nter/fe-
rence | is rather 'scarce and \rare | and e'xists /mostly |
in the 'form of 'various ^papers.
ПОЛУГЛАСНЫЕ*
Среднеязычный щелевой [j]
(йотовое начало гласного)
Русский |й] встречается как перед гласным (например,
йод), так и после гласного (например, май).
Английский |j| встречается только перед гласным
как переход, быстрое скольжение к гласному, как его
«йотовое» начало.
Типичной ошибкой учащихся является чрезмерно
фрикативное (с шумом трения) произнесение полуглас-
ного [j|, с полным уподоблением его русскому полу-
согласному полуглухому |й|.
Во избежание этой ошибки при произнесении |j|
не следует выключать голос и слишком высоко подни-
мать среднюю спинку языка (боковые края языка,
упирающиеся в верхние боковые зубы, сдерживают
чрезмерный выгиб средней спинки языка). При про-
изнесении [j] уровень подъема средней спинки зависит
от последующего гласного. Для придания гласному
йотового начала достаточно, чтобы подъем средней
спинки языка лишь немного превышал уровень, необ-
ходимый для образования данного гласного. Так,
наиболее высокий выгиб будет иметь место перед глас-
ными высокого подъема [к], [и:]. Для придания йотового
начала гласным [i], [u| требуется меньший выгиб—при-
близительно на уровне [i:] (см. рис. 3). Для йотового
* Звук [w|, который относят к полугласным, дается в раз-
деле «Согласные», т. к. он рассматривается в сопоставлении
с согласным |\].
74
оТтёйка при гласном |е| достаточно поднять средн io io
спинку языка до уровня гласного [i|. Наименьший «лото-
вый выгиб» требуется перед гласными низкого подъема
[а:|, Го].
Установочное упражнение
|i:|— [j’:l I«:|--I.kl l":| —|jn:|
hl —|ji| l>l -l.p| 14-lbl
|e|—(je| |э:|-(.р:| |o:| —|ja:|
|a?| — |j®| |u|— |ju|
Упражнение 48
east — yeast
Ss — yes
LI —yell
hard — yard
oar — your
her —year
earn — yearn
Упражнение 49
yield	yard	you
yeast	young	use
yes	your	year
yet	yours	yoke
Участие средней cniiiiiui языка в артикуляции |j|
создает условия для смягчения предшествующего
согласного (см. раздел «Твердость английских соглас-
ных»), если выгиб средней спинки языка осуществляется
преждевременно—во время артикуляции согласного.
Чтобы избежать преждевременного выгиба средней
спинки языка, согласный нужно произнести так, как
если бы в написании за ним следовал твердый знак.
Упражнение 50
due	few	cure	fury
slew	\ iew	pure	during
75
Дополнительные упражнения
для закрепления гласных с потовым началом
1. yelk	2. Yankee	3. yesterday	4. assume reduce
yell	yeasty	unity	resume deduce
yelp	yellow	uniform	presume induce
yak	u nit	numeral	acute produce
yap	music	mutual	compute review
yaw	Tuesday	nuclear	refuse pursue
yawn	curious	Europe	confuse beyond
fuse	furious	purity	consume unused
	5*. residue	institute	6. annuity
	regular	substitute	fortuitous
	gradual	constitute	continuity
	virtual	destitute	ingenuity
1.	'Lei’s as/sume | that to'day is \Tuesday.
2.	'Nuclear /weapon | should be pro'duced in re'duced
demounts.
3.	/Yesterday J al the /Insliluto | a 'new com\puter
be,gan to (Operate.
4.	'Substitute 'unit /X | by 'unit \Y.
5.	The ’purity ol‘ 'I his so/In lion | is pro'sumed lo be
^absolute.
6.	/Gradually | 'all the 'unil-'celIs became \uniform.
7.	'When did he 'graduate from the ^Institute?
8.	'Can you e'valuale the 'mass /difference?
9.	The 'struggle for the 'world 'communist 'movement
/unity | is rather a\cule.
10.	These are 'very ’valuable ^alcu^lalions.
СОГЛАСНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ СОГЛАСНЫХ
II НХ АРТИКУЛЯЦИЙ
1.	Твердое произношение согласных**.
2.	Звонкое произношение конечных звонких согласных.
3.	Энергичная артикуляция глухих согласных.
4.	Слабая артикуляция звонких согласных.
5.	Аспирированное (с придыханием) произношение
взрывных глухих согласных |р|, |1|, |1<|.
♦ Йотовое начало неударною гласного.
♦♦ Смягченные английские |l|, |J|, I5] тверже соогвс1ству-
Ю1цпх русских мягких согласных |л|, [ш|, |ж|.
76
6.	Энергичная протяжная артикуляция йосовых [ш, п, ц].
7. Наличие частичной прогрессивной ассимиляции
(уподобления) звуков по участию голоса (пред-
шествующий глухой частично оглушает последующий
звонкий согласный).
8.	Отсутствие регрессивной ассимиляции звуков по уча-
стию голоса (предшествующий согласный не озвон-
чается /не оглушается/ под влиянием последующего
звонкого /глухого/).
9.	Альвеолярная артикуляция переднеязычных |l|, |(11,
[п|, |1|.
10.	Наличие межзубной артикуляции (|0|, |б]).
11.	Двугубная двухфокусная артикуляция щелевого [w].
12. Щелевая артикуляция заальвеолярного [г].
13.	Наличие заднеязычной артикуляции носового согла-
сного ([ц|).
14.	Наличие слитной смычно-щелевой артикуляции звон-
кого согласного ([651).
15.	Слабая ларингальная артикуляция щелевого |h|.
ТВЕРДОСТЬ АНГЛИЙСКИХ СОГЛАСНЫХ
Типичной ошибкой учащихся является смягчение
согласных перед гласными [i:], |i| и полугласным |j|.
В русском языке имеются и твердые и мягкие соглас-
ные. Каждому твердому согласному соответствует парный
мягкий*: [б — б'], |в — b'J, |г—r'J и т. д. В русском
языке твердость и мягкость согласных имеет слово-
различительное значение (пыл — пил, ел—ель, ходит —
ходить). Перед гласным [и| и перед гласными с йотовым
началом (|йэ| — е, |йо]—ё, [йу| — ю, [йа] — я) русские
согласные смягчаются: на собственный тембр согласного
накладывается призвук ослабленного [и] или [й] (твердый
согласный имеет призвук [ы|). Наличие у согласного
звука призвука гласного [и] — смягчение—обусловлено
адаптацией (приспособлением) артикуляции согласного
к артикуляции последующего [и] или [й]. Во время
артикуляции согласного еще в фазе смыкания или сближе-
ния речевых органов (например, при смыкании губ для
|п, б|, языка с зубами для [т, д], языка с небом для [к, г|)
язык принимает необходимую для произнесения [п|, [и|
* Штрихом справа принято обозначать мягкие согласные
(|6'|. КТ |Д'1. 13'1 и т. д.).
77
аркообразную форму с выгибом средней спинки (рис. 19,
см. рис. 28 и 3). В словах пить, петь, пять, например,
мягкость [п7] обусловлена преждевременным подъемом
средней спинки языка, необходимым для произнесения
последующего [и] (|п'ит']) и [й] ([п'йэт7]), ([п'йат'!).
Английскому языку (даже диалектам) не свойственно
смягчение согласных (смягченные [1], |J], [3] тверже
соответствующих русских мягких согласных). Перенося
в английскую речь русские произносительные привычки,
учащиеся смягчают английские согласные перед [j], [i:j,
[1], а также перед [е|, [ае], [ai], [au], [ei], [10], [ее], в артику-
ляции которых участвует средняя спинка языка.
В английском языке смягчение согласных не приводит
к смешению слов. Однако оно вызывает сужение по-
следующего гласного и, ввиду частотности ошибки, иска-
жает звучание всей речи,что сильно затрудняет пони-
мание.
Во избежание смягчения согласного необходимо при
его артикуляции не допускать положения языка,
вызывающего образование призвука типа [и], т. е. нужно
исключить выгиб средней спинки языка (ее легко
ощутить при произнесении [й|). Следует сначала пол-
ностью произнести согласный и только после этого
придать языку уклад, необходимый для произнесения
последующего гласного.
Твердое произношение переднеязычных |t, d, n, 1, я,
z, r, И, (l.5l обеспечивается их строго альвеолярной
78
артикуляцией. Подъем почти под прямым углом копчика
языка к альвеолам исключает возможность выгиба его
средней спинки.
Упражнение 51
lea	till	tell	tap	take	tie	town	tear	tear
deed	did	dead	dam	day	die	down	dear	dare
need	nick	net	nap	name	nine	noun	near	—
lead	lit	let	lamp	late	light	loud	clear	glare
read	rid	red	rat	rate	right	rout	re a r	rare
seal	si I	set	sat	same	side	sound	sere	—
zeal	zink	zed	—	zany	Zion	zounds	zero	—
cheese	chin	check	chat	chain	child	chow	cheer	chair
Gg	gib	jet	jam	Jane	gibe	jounce	jeer	—
Подъем задней спинки сильно оттянутого назад
языка гарантирует твердость звука [w].
Правильное заднеязычное смыкание ври [k, д| (когда
задняя спинка языка смыкается с мягким нёбом,
а не средняя спинка—с твердым вебом) также пре-
вятствует их смягчению (см. рис. 28). У других соглас-
ных контроль за средней спинкой языка облегчается
их протяжным произнесением (|f, v, 0, ftj) или продлением
выдержки смыкания ([р, b, т|).
Упражнение 52
meet	mix	met	mat	made
peel	pit	pet	pat	pale
beat	bit	bet	bat	bade
wheat	wit	wet	wax	wait
keep	kin	kept	can	came
geese	give	get	gap	game
veal	vim	vest	vat	vain
feel	fit	fed	fat	fate
these	this	then	that	they
theme	thin	theft	thank	thane
mine	mouth		mere	mare
pine	pound		pier	pair
bind	bou nd		beer	bare
wine	wound		q ueer	where
kite	count		—	care
guide	gouge		gear	—
vine	vouch		veer	-—
79
find found	fear fare
thy thou	— there
thigh thousand theory —
Твердому произнесению согласного перед |j| легко
научиться, если произносить согласный так, как если бы
за ним в написании следовал твердый знак.
Упражнение 53
due	student	punitive	assume
pew	music	altitude	consume
view	tulip	destitute	compute
tube	tunic	institute	impugn
news	beauty	substitute	immune
ГЛУХИЕ II ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ
Глухне и звонкие согласные различаются не только
отсутствием или наличием голосового тона, ио и интен-
сивностью произнесения. Глухие согласные —сильные
(мышечное напряжение артикулирующих органов и воз-
душная струя сильные), звонкие согласные—слабые
(мышечное напряжение и воздушная струя слабые).
Начальное положение глухгъх и звонких
согласных
В начальном положении согласные артикулируются
интенсивнее, чем в конце слова, причем глухие — силь-
ней, чем звонкие.
Глухие смычно-взрывные [р, t, k| произносятся с при-
дыханием* (если им не предшествует согласный [s|).
Упражнение 54
Глухой — Звонкий	Глухой — Звонкий
Pete — beat	tin —din
pit —bit	cot —got
pill —bill	Kate —gate
put —boot	coal —goal
teat — deed	coat —goat
* Придыхание — глухой призвук, напоминающий слабый
выдох.
КО
Конечное положение глухих
и звонких согласных
Типичными ошибками учащихся в произнесении ко
ночных согласных являются следующие.
1.	Оглушение конечных звонких согласных.
2.	Чрезмерно энергичное, сопровождаемое гласным
отзвуком произнесение конечных звонких согласных.
3.	Слабое произнесение конечных глухих согласных.
4.	Чрезмерно сильное, с преувеличенным придыха-
нием произнесение конечных глухих согласных.
Глухие конечные согласные
В русском языке глухой конечный согласный произ-
носится вяло, он едва слышен, например: хлеб, торф,
лес, урок. Английский конечный глухой согласный про-
износится сильно и отчетливо. Размыкание напряжен-
ных речевых органов осуществляется быстро и энергично.
Следует, однако, избегать чрезмерно энергичного про-
изнесения конечного глухого с неестественно преувели-
ченным придыханием. Конечные глухие согласные про-
износятся с меньшей интенсивностью, чем в начале
слова. Аспирация (придыхание) в конечном положении
почти отсутствует.
Упражнение 55
keep	lop	lake	lock	sei	mel	loaf	pace
creep	cop	make	clock	lei	bet	safe	race
Звонкие конечные согласные
В русском языке все конечные согласные произно-
сятся без участия голоса (лоб [лоп], зуб |зуп] и т. д.).
В английском языке конечные звонкие согласные
частично сохраняют присущую им звонкость. Оглушение
конечного согласного является ошибкой, приводящей
к замене данного слова другим словом, например:
bad (плохой)—bat (летучая мышь)
leave (покидать, уезжать)—leaf (лист)
Следует, однако, избегать другой крайности - чрез
мерно звонкого произнесения конечною согласного. При
Заказ Mi 135^
81
произнесении копенного звонкого согласного необходимо
к концу артикуляции ослаблять мышечное напряжение
артикулирующих органов (размыкание должно быть
слабым) и прекращать звучание голоса в момент (а не
после) устранения преграды (например, в момент отги-
бания кончика языка от альвеол, размыкания губ и т. д.).
В противном случае согласный сопровождается нежела-
тельным гласным отзвуком, который может привести
к смешению слов (read—reader, drive—driver).
Упражнение 56
rid	said	had	bag	cab	is	Jive
bid	dead	bad	Jog	mol)	has	give
Английские конечные [m, n, ]J произносятся отчет-
ливо, более звучно и протяжно (особенно перед и после
краткого гласного), чем русские [м, н, л].
Упражнение 57
соте	run	1 el 1	mill	motion
some	sun	bell	still	mission
В русском языке конечный [л| в положении после
глухого согласного оглушается (вопль). Английский [1]
в этом положении сохраняет звонкость (people, couple,
rifle).
Необходимость четкого противопоставления глухих
и звонких концов, в связи с их словоразличительной
ролью, наглядно иллюстрируется парами слов в упр. 58.
Упражнение 58
[Глухой — Звонкий!		[1’лухой — Звонкий]	
set	— said	wheat	— weed
sat	— sad	sight	— side
Jet	- Jed	slight	— slide
be t	— bed	neat	— need
spent	— spend	Jack	— lag
sent	— send	back	— bag
bat	— bad	wrack	— rag
mat	— mad	wick	— wig
mate	— made	safe	— save
pat	— pad	leaf	— leave
caught	— cord	price	— prize
eight	— aid	ice	— eyes
seat	— seed	gorse	— gauze
Сочетание глухих и .тонких согласных
Типичной ошибкой учшцихся является уподобление
предшествующего согласного последующему по звонкости
и глухости, например: ['mAzdbi] вместо [mestbi] (must be),
l'aepsent| вместо ['aebsent] (absent).
В русском языке предшествующий согласный упо-
добляется последующему по участию голоса. Смежные
согласные в русском языке либо глухие, либо звонкие,
например: лодка [лотка], отдых [оддых], суп [суп] —
но (суб| в сочетании суп горячий, зуб [зуп], но — [зуб|
в сочетании зуб болит.
Современному английскому языку регрессивное упо-
добление согласных по участию голоса не свойственно.
Независимо от последующего звука, предшествующий
согласный сохраняет присущую ему звонкость или глу-
хость.
Упражнение 59
(Звонкий — Глухой]	
substance obtain	absorption
subclass	obtrude	subscription
subsidy	absorb	substratum
absolute subtract	substantial
subsequent subtend	obtrusion
substitute subscribe	obstructor
substantive obstruct	obsession
obstacle	obsess	obstinate
[ pen	cut
, . pencil h,s paper	,ias	come put
I topic	shut
his
problem
thesis
custom
summary
has
slept
proved
plans
progress
Упражнение 60
( Г.1\ хон		— Звонкий I	
	be	the	this day
must	go if	t his	that^bag
	do	at	that	this^melhod
let’s	. deal let	these	English^book
		. those	
textbook
blackboard
background
deathbed
disject
disgust
disorder
disjunction
Последующий звонкий согласный не только не озвон-
чает предшествующий глухой, но наоборот, в началь-
ной фазе сам частично оглушается: включение голоса
для произнесения звонкого согласного осуществляется
с некоторой задержкой. Такое частичное оглушение
особенно заметно в согласных [w], |d|, |r|, |1|.
Упражнение 61
li ke_l his
li kel ha t
take^this
pu ttha t
quit	twin	hoc	play
quest	twelve	cry	plate
quite	twice	free	clay
question twenty	price	close
В английском языке в ряде случаев встречается
полное прогрессивное уподобление согласных по уча-
стию голоса. Грамматические суффиксы окончания множе-
ственного числа и притяжательного падежа существи-
тельных -5, глагольные суффиксы -.9, -ed произносятся
звонко или глухо в зависимости от предшествующего
согласного.
84
Упражнение 62
[Глухой	— Глухой]	(Звонкий	- Звонкий|
caps	looked	pens	opened
hats	missed	pencils	dim bed
Petes	asked	papers	killed
Mike's	linked	Brown's	wheeled
looks	liked	opens	dosed
keeps	ranked	seals	gained
СОЧЕТАНИЕ СМЫЧНО-ВЗРЫВНЫХ СОГЛАСНЫХ
Сочетание смычно-взрывных согласных
одного места образования
При наличии двух смычно-взрывных согласных одного
места образования (|ddj, [ll|, |dl], |ld], |kk|, |pp|) конеч-
ная фаза первого и начальная фаза второго совпадают. Это
значит, что па первом согласном не следует делать размы-
кания, а на втором согласном — смыкания, т. е. на нервом —
не отрывать язык от альвеол (|t, d|), не размыкать губы
(| р,Ь|); на втором — не прижимать кончик языка к альвео-
лам, не смыкать губы, т. к. для его образования уже есть
необходимый уклад. Следует отметить, что здесь не
происходит слияния двух звуков в один. Мы отчетливо
слышим два звука (ср. русск. оттуда, оттягивать,
подданный). Это достигается тем, что в конечной фазе
первого согласного делается выдержка (пауза) и умень-
шается напряженность артикуляции, а в начальной фазе
второго согласного напряженность усиливается.
Упражнение 63
a good^day thal^lable \\ ind^dircclion
a black^cal thal^lype sit-down
a deep_pi( a 'fruit-tree I ho righl^limo
'midday
a 'book-case
a 'lam p-pos(
Примечание: в сочетании sil down необходимо c.ie/iiin,
за тем, чтобы глухой |1] под влиянием |>1| но озвончался.
Сочетание смычно-взрывных согласных
разного места об2>азования
В английском языке потеря взрыва у первого смычно-
взрывного согласного наблюдается и в том случае, когда
за ним следует взрывной другого места образования
[kt, tk, dg, pt, bt, tp, kp, pkj. Так, при произнесении
сочетания |kt] в слове doctor взрыв на |к| не слышен.
Это обусловлено тем, что размыкание (задней спинки
языка и мягкого нёба) при произнесении |к| осуществ-
ляется только после смыкания кончика языка с альвео-
лами для [tj. Преграда [t| останавливает воздушную
струю. В сочетании [tp| (that problem) взрыв на [tj не
слышен, т. к. размыкание на |t] осуществляется после
полного смыкания губ для [р], останавливающего воз-
душную струю.
В русском языке оба смычно-взрывных согласных раз-
ного места образования произносятся со взрывом (на-
пример: откуда, доктор, акт).
Упражнение G3a
act	apt	obtain	thal-case	I hick-pile
fact	kept	obtrude	that-book	bad-guide
Примечание: в сочетании [bt] нельзя оглушать звон-
кий [Ь], в сочетании [tb] не следует озвончать глухой [tj.
Сочетание смычно-взрывных [t, d]
с согласными [n, 1]
В сочетаниях [tn, dn, tl, dI( (garden, written, little,
middle, good-night, that-iioun, good-luck, that-lamp)
у [t| и [dj нет конечной фазы по артикуляции языка —
язык при переходе к [п] и [1| от альвеол не отрывается.
Однако конец (t, d] и начало [п, 1| слышится вполне
отчетливо. При переходе от [t, dj к [п] конечная фаза
|t, dj и начало второй фазы [nJ (первая фаза—смыка-
ние— у [п] отсутствует) осуществляются опусканием
мягкого нёба и прохождением воздушной струи в но-
совую полость (носовой взрыв). При переходе от [t, d|
к |1| конечная фаза [t, d| и начало второй фазы [1J (пер-
вая фаза — смыкание —у [1| отсутствует) осуществляется
86
опусканием боковых краев языка (боковой взрыв). При
этом необходимо следить за тем, чтобы между |t, d|
и |п, ]| не было гласного призвука, как и в русских
словах для, тля.
Упражнение 64
garden	written	beaten	metal	brittle
sudden	kitten	molten	peddle	little
ОБЩИЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ
ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ АНГЛИЙСКИХ СОГЛАСНЫХ
1.	Смягчение согласных перед гласными переднего
ряда |i:, 1, е] и йотовым началом гласного [j].
2.	Полное оглушение конечных звонких согласных.
3.	Слишком звонкое, сопровождаемое гласным отзву-
ком, произнесение конечных звонких согласных.
4.	Слабая артикуляция глухих согласных, отсутствие
аспирации (придыхания) при произнесении [р], [t], |kj.
5.	Оглушение звонких согласных в положении перед
глухим и озвончение глухого согласного в положении
перед звонким согласным.
6.	Неальвеолярная артикуляция переднеязычных
HL [d], [n], [I].
7.	Замена заднеязычного носового [ij] переднеязыч-
ным [п].
8.	Смешение двугубного [w] с губно-зубным [у].
9.	Искажение зубных (межзубных) |0, Э] и замена
их согласными [s, z, t, d, f, v, ], тс, дз|.
10.	Замена щелевого [г] русским вибрирующим [р].
И. Замена ларингального [h] русским заднеязыч-
ным [х].
12. Замена слитного смычно-щелевого [dj| отдельно
произносимыми [д] и [ж].
ПОЛОЖЕНИЕ И УКЛАДЫ РЕЧЕВЫХ ОРГАНОВ,
КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ
ПРИ КОРРЕКЦИИ СОГЛАСНЫХ
Тембр того или иного согласного обусловливают
следующие факторы.
I. Тип преграды:
87
1)	полное смыкание речевых органов (|р|, |b|, | in |,
Hh HIJnL hi, |g|, fol);
2)	сближение органов речи, приводящее к образова-
нию щели (|sj, |z], |fj, |5|, |l|, |r|, |j|, [h|, |v|, |f|, [w|,
IH RD;
3)	смыкание, переходящее в щель (|lf|, |с!з|).
И. Действующий орган и место* образования,
т. е. образуется ли преграда губами (|р|, |b|, | m |, [w|)>
губами п зубами (|f],|vj), языком и зубами (|6|, |Э|), языком
и альвеолами (|t], |d|, |n|, [1]), языком и нёбом (|j|, [к|,
|g|, hl) н т. д.
III. Положение маленького язычка (ртовые или
носовые звуки).
IV. Работа голосовых связок (звонкие или глухие
звуки).
ГУБНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
Смычные согласные
Двугубныс согласные [р], [Ь], [ш]
При произнесении английских [р, b, mJ смыкание
и размыкание должно быть быстрым и отчетливым.
В изолированном положении (в установочном упражне-
нии) и перед гласными, произносимыми с плоским
оскалом (см. рис. 2, 4), смыкание— размыкание следует
производить при плоском укладе губ. При этом оно
в первую очередь должно осуществляться движением
губ, а не опусканием челюсти.
Согласный [р] — более энергичный звук, чем рус-
ский [п] и английский звонкий |Ь|. В начале слова
он произносится с придыханием. Взрыв в конце слова
также должен быть достаточно отчетливым (в русском
языке конечный [п] едва слышен). Однако чрезмерно
энергичное произношение конечного |р] с сильным при-
дыханием является аффектацией.
Типичной ошибкой учащихся в произнесении
согласного [Ь] является его оглушение в конечном
положении или, наоборот, чрезмерно звонкое и энергич-
ное произнесение, сопровождаемое гласным отзвуком,
который может привести к смешению слов (rob — robber).
♦ Имеется в виду пассивный орган речи, с которым язык
либо смыкается, либо образует щель-
8S
13 этой связи необходимо помнить, что английские
коночные звонкие согласные в конце слов нс с>глу
шлются. Оглушение может привести к смешению слов
(см. стр. 81, 82).
Во избежание же чрезмерной звонкости конечного
согласного, сопровождаемого гласным отзвуком, необхо-
димо ослаблять мышечное напряжение и выключать голос
в момент (а не после) размыкания.
Согласный [ш] во всех положениях, особенно пе-
ред и после краткого гласного в конце слова, — более
энергичный, напряженный и протяжный звук, чем
русский |м| (ср. дым — dim).
Установочное упражнение
| и—п —п I — I р—р—р I
|б—б—б| — |Ь—b—Ь |
[ммммм| —|mmmmm|
Упражнение 65
Pete	beat	meet	keep	bib	loam
pit	bit	miss	lip	rib	dim
pet	bet	met	pep	ebb	sloin
pale	bale	male	cape	Abe	came
При наличии последующего открытого гласною
необходимо после произнесения | р, b, m | быстро опустит!»
чел юсть.
Упражнение 66
	pan	pot	pie	pair ban	box	by	bear man	mock	my	mare	
При произнесении |p, b, m] перед огубленными гласными губы не выпячивать.		
Упражнение 67
|'O(I	paw-	pul	post
bob	bore	bush	bosl
mob	more	moon	most
Типичной ошибкой учащихся является смягчение
|р, Ь, пт] перед гласными |i:, i, е, ei, 0:, 101 и сочета-
нием |ju:J.
Во избежание этой ошибки не следует во время
произнесения согласного выгибать среднюю спинку
языка, участвующую в произнесении последующего
гласного. Контроль за средней спинкой облегчается
продлением выдержки смыкания. Сочетание [р], [b], [т|
с последующим [ju] следует произносить так, как
если бы в написании за согласным следовал твердый знак,
например: pure, music, beauty.
Сочетания [pr, br, pl, bl| произносятся одним усилием,
как один звук, например: bright, brown, bread, price,
proof, prime, place, blue.
Дополнительные упражнения для закрепления согласных [р, b, in]			
1. peace	back main 2. paper	badly	method
peak	band make	pattern	balance	mainly
Pay	bear mark	pencil	body	major
pace	best match	pilot	bracket	manage
pile	bind mean	profit	borrow	margin
pole	brief means	proper	bottom	meagre
pound	break mode	problem	barely	mostly
probe	bring move	project broadly 3. probable	benefit	memory property	bodily	magnitude prominent	banishment	manifest properly	bulletin	manyfold primary	brevity	moderate pointless	boundary	multiply particle	battlefield	multitude pertinent	brotherhood	mechanize 4. lip	bob	dim tip	tub	seem crop	cub	stem top	sob	home help	rob	dome gap	rub	fume drop	club	time cope	globe	doom		measure
90
Щелевые согласные
Двугубный согласный [w]
Типичной ошибкой учащихся является замена дву-
губного |w] губно-зубными [v| или |в]. Эта ошибка
нередко приводит к смешению слов (см. у пр. 68) и утрате
английского колорита речи.
Чтобы устранить замену |\v| согласным |v|, необходимо
помнить, что при произнесении |\v| губы вытянуты
и округлены (как при свисте или задувании свечи)
(рис. 20), а при произнесении [v'| губы растянуты.
При [w| круглая щель образована губами, при [v]
Рис. 20
Согласный [w]
плоская щель образована нижней губой и верхними
зубами, к которым губа неплотно прижата. Соглас-
ный |v|—протяжный и «жужжащий» звук с заметным
фрикативным шумом. Согласный [w] — мгновенный «соч-
ный» звук почти без шума трения. При |v] ширина
щели во всех случаях одинакова. При [wj она зависит
от последующего гласного ([w| встречается только перед
гласными как быстрое скольжение, как огубленное
начало гласного). Перед неогубленными гласными
(|i:|, 111» IеI»	[э:| и т. д.) слуховое впечатление
наличия звука |w| создается и при небольшом сужении
губного отверстия. В этом случае |w] — полугласный звук.
Перед огубленными гласными (|э|, |э:|, |u|, |u:], [он]) для
произнесения |w| требуется выдвижение губ и значи-
тельное сужение губного отверстия. В этом случае [w]
является согласным звуком.
Необходимо также иметь в виду, что [wj — двухфокус-
ный звук. При его произнесении одновременно с суже-
нием губного отверстия поднимается задняя спинка
языка как для [у| (см. рис. 14). Не случайно при трансли-
терации имен собственных на русский язык согласный lw|
91
передается гласным |у| (например, Wells — Уэллс,
Wilde — Уайльд).
Установочное упражнение
Упражнение (»8
bl - |w|	IO - |w|
vile —while	vain — wain
vent — went	veil —whale
vine — wine	vary —wary
veal — wheel	verse — worse
vie — why	vest — w est
wav os
equivalent
very wrell
winter vocation
Другой ошибкой является замена |w| гласным |у|.
Отчасти это объясняется влиянием транслитерации имен
собственных на русский язык. Для устранения этой
ошибки следует уменьшить губное отверстие, увеличить
напряжение вытянутых губ и сделать звук мгновенным.
У стало ночное упражнение
|yyy| — I"— WI
Упражнение 69
was	w hat	warm	wool
want	watch	warn	wood
Типичной ошибкой учащихся является смягчение |w|
перед гласными [i:], [i|. Во избежание этой ошибки
необходимо глубже оттянуть арку языка. После |w|
92
гласный |i| и начало гласного |i:| произносится в своем
наиболее широком и глубоком варианте, напоминая
русский |ы|. Неоднородность [i:] в этом положении
максимальна.
Упражнение 70
we	wheel win wit	with
weave wheat will wind which
При наличии перед[w] глухогосогласного происходит
взаимное уподобление звуков. Согласный огубляется,
a [w| в начальной фазе оглушается. Оба звука произ-
носятся одним усилием.
Упражнение 71
swi m	twice	q u i 1 e
swift	twin	quick
swell	1 wel\ о	quest
Дополнительные упражнения
для закрепления звука [w]
1. with way 2. whether equal
width weight which waste when square why work while word wide world wise	worth 3. quantity q uality adequate q u i о 11 у requisite waterless wastefulness quadruped	winter	question witness	always woodwork quantum likewise	weather clockwise	quarter sequence	liquid workpiece	quickly 4. without request require whenever whichever wherever \\ hate ver w hensoever
93
Предложения со словами,
содержащими согласные [w, v, f]
1.	‘This ‘kind of /waler | has been 'found 'very \valuablc.
2.	The ’voltage de/velopcd | will be 'equal to \zero.
3.	'Wave-/trains | ‘differ from 'one a/nother | in \wave-
Jengt h.
4.	The 'quantities in /question | ’equally have/positive J or
'negative \values.
5.	It’s 'worth /while | 'thinking /over J the '\ isible
effects.
6.	Re'moving 'one /molecule | will 'roughly be equiva-
lent § to 'making 'spherical \holes.
7.	'Let’s ex'plain the /way | in which a /wave | is to be
i\magined.
8.	'Early 'values of 'X-'ray /wave-Jengths [ are 'not
'always a\vailable.
9.	The 'Born approximation will be /valid | for the
'wave ^function.
10.	Tn 'quantum me/chanics | a 'wave /particle | is des-
cribed by a 'wave ^packet.
11.	The 'work at 'weather pbser'vation /stations | 'goes
'on without interruption.
12.	They e'valuate /juanti/tatively | the ‘range of the
radiopave ^frequency.
13.	'Only at'high/frequencies | 'does it be'come/feasable|
to 'use such a 'quarter-'wave \line.
14.	We have diminished the a'mount of /light | 'falling
on 'one 'square /foot | to 'one 'quarter of its 'previous
\value.
15.	If a 'compass 'needle were /sensitive enough, | it would
'swing 'back and /forth | as the 'waves 'went \on.
Губно-зубные согласные [v], [f]
Типичной ошибкой учащихся является замена звон-
кого [v] и глухого |f| русскими [в] и |ф| соответственно.
Английским [v, f| свойственна более ярко выражен-
ная, чем русским [в, ф], губно-зубная артикуляция,
большая напряженность и энергичность произнесения
и большая фрикативность, придающая звуку «жужжа-
щий» характер. Для получения этих характеристик
при произнесении | v, f] нужно более энергично прижать
94
к зубам внутреннюю поверхность нижней губы. В со-
седстве с гласными [i:|, [i|, |е|, |ei|, произносимыми
с плоским оскалом (см. рис. 2, 4), согласные [v, f| про-
износятся при растянутых губах. Тренировку в изо-
лированном произнесении этих звуков тоже следует
проводить при растянутых губах.
Другая ошибка связана с превращением конечного [v]
в смычный согласный. В этом случае вместо протяжного
щелевого звука получается мгновенный взрывной
согласный. Для устранения этой ошибки нужно избегать
полного смыкания губы с верхними зубами.
Оглушение [v] в конечном положении тоже является
ошибкой, которая может привести к смешению слов
(например, leave —leaf, save — safe). Однако нужно
избегать и слишком звонкого произнесения конечного [yj,
приводящего к образованию гласного отзвука типа [ы], [л|.
Во избежание этой ошибки голос следует выключать
до размыкания губно-зубной преграды. См. также стр. 91
о смешении [v| и [w|.
Упражнение 72
have	save	solve	\ i v i cl
give	live	leave	visit
Дополнительные упражнения
	для закрепления	согласного [v]	
1. vest	2. vehicle	voltage 3.	verify
vast	very	vapour	valuable
view	venture	versus	visible
vague	valid	virtue	virtual
vain	value	vision	vacancy
vine	valence	vacant	violate
vile	vanish	via	variance
solve	volume	vital	several
	4. revise	evolve	
	survive	revolve	
	severe	device	
	provide	involve	
95
ЯЗЫЧНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
Переднеязычные согласные
Межзубные (зубные) щелевые согласные [0], [д]
Наиболее распространенной ошибкой является за-
мена шепелявых межзубных |0, свистящими зазуб-
нымп [s, z|.
Основное различие в артикуляции |0, б| и [s, z|
заключается в том, что при |6, б| узкая плоская щель
Рис. 21
Англ. [0, 0]
образуется между верхними резцами и языком (закон чи-
новая часть — предспинка— широкого плоского языка
неплотно прижата к режущему краю верхних резцов),
а при [s, z| более широкая круглая щель образуется
между напряженным кончиком несколько вытянутого
языка и альвеолами или внутренней поверхностью
верхних резцов, которых язык по касается.
Таким образом, чтобы устранить замену шепеля-
вых [0, 8] свистящими |s, z|, необходимо растянуть губы,
придать языку широкую плоскую форму (рис. 21), так
чтобы его боковые края выступали за боковые зубы,
а предспинку языка неплотно прижать к режущему
краю верхних резцов (рис. 22). Боковые края языка
следует плотно прижать к верхним боковым зубам,
чтобы закрыть боковые протоки и уменьшить напряжение
в кончике языка, обусловливающее свистящий характер
звука. Акустически глухой согласный |0] напоминает
русский дефектный шепелявый [с].
Установочное упражнение
(Произносить при плоском укладе губ)
[sssssj	— 160060]	[000] |338]	[ai] |ei|
[zzzzz]	— [33838]		[i:J
Упражнение 73
[в]		[31	
theme	myth	the	scythe
thick	smith	them	bathe
theft	faith	they	scathe
Смешение межзубных щелевых с зазубными является
ошибкой, приводящей к смешению ряда слов.
Упражнение 74
(Щелевые согласные произносить протяжно)
	[0|-	|S|	
thill	— sill	south	— souse
thick	— sick	bath	— bass
thin	— sin	path	— pass
theme	— seem	mouth	— mouse
thought	— sort	myth	— miss
think	— sink	worth	— worse
thigh	— sigh	north	— Norse
thaw	— saw	forth	— force
thumb	— sum	faith	— face
7 Заказ Кв 1352
97
I0J	- [z, sj
they	— say
thy	— sigh
bathe	— baize
breathe	— breeze
clothe	— cloze
scythe	— size
seethe	— seize
lathe	— laze
Другой ошибкой является замена щелевых [0J, |0]
смычными взрывными [t, d|. Эта ошибка обусловлена
плотным смыканием закончиковой части языка с верх-
ними резцами, в результате чего на пути воздушной
Установочное упражнение
It— t— t] —I 000]
[d—d—d]—1083]
Упражнение 75
10]	-14
theme	— team
thill	— till
thick	— tick
thorn	— torn
thought	— taught
throat	— troat
thug	— tug
therm	— term
bath	— bart.
both	— boat
pith	— pit
breath	— Brett
tooth	— toot
16] - Id, t]	
thy	— die
they	— day
than	— Dan
there	— dare
then	— den
soothe	— soot
bathe	— bade, bate
breathe	— breed
either	— eider
98
струи вместо щели образуется полная преграда, пре-
одолеваемая взрывом.
Во избежание этой ошибки не следует передний
край языка плотно прижимать к верхним резцам. Верхние
зубы должны как бы скоблить по передней спинке
языка. (Установочное упр. и упр. 75 на стр. 98).
Некоторые заменяют щелевые |0], [3] смычно-щеле-
выми |тс, дз|. В этом случае имеет место полное смы-
кание языка с зубами (как при [т, д]), переходящее
затем в зазубную щель |с, з|.
Установочное упражнение
|тс—тс—тс| — 16001
Гдз—дз—дз] — fsssr J
Нередко межзубные щелевые согласные заменяют
губно-зубными щелевыми [f, v]. В этом случае щель
с верхними резцами образована не языком, а нижней
губой. Для устранения этой ошибки следует при плоском
оскале оттянуть вниз нижнюю губу до обнажения ниж-
них зубов.
Установочное упражнение
[fffff J —[00000]
[vvvvv] — [33389]
Упражнение 76
(Щелевые согласные произносить протяжно)
[9]	-|f|	f]
thin	— fin	thy —fie
thistle	— fist	thy —vie
three	— free	thine — fine
thief	— fief	thine —vine
thatch	— fetch	than —van
death	— deaf	thou — vow
Иногда срединный щелевой [8] заменяют боковым
щелевым [1]. Эта ошибка — следствие прикуса вытяну-
того конца языка с одновременным опусканием его
7*
99
боковых краев, в результате чего открываются боковые
протоки для воздуха.
Во избежание этой ошибки следует плотно прижать
края языка к верхним боковым зубам и оставить щель
между тупым концом языка и верхними резцами.
Установочное упражнение
[ллл J — |38Г0Г|
Упражнение 77
I0J-IU
thy —lie	thence	— lens
they — lay	those	— close
the —lee	these	—lease
Упражнение 78
(В целях самоконтроля щелевые звуки произносить протяжно)
[0]	in	[s]	It]
theme	— feme	— seem	— team
thin	— fin	— sin	— tin
thick	— fig	— sick	— tick
[91	|v]	(z, s]	Hl
they	— vain	— say	— day
that	— vat	— sat, zed	— dad
thine	— vine	— sine	— dine
then	— vent	— Zend	— den
lathe	— lave	— laze	— laid
breathe	— breve	— breeze	— breed
scythe	— dive	— size	— side
Сочетание межзубных щелевых [0], [5] с предшествующими
альвеолярными смычными [t], [d|, [n], [1|
При произнесении |t, d, n, 1J, предшествующих
межзубному, кончик языка смыкается не с альвеолами,
а с режущим краем верхних резцов. Альвеолярные
100
согласные становятся зубными. Таким образом, к мо-
менту произнесения |0|, |9| кончик языка уже нахо-
дится в межзубном положении. Для образования |0], |б|
остается лишь ослабить смыкание конца языка с верх-
ними резцами и прижать края языка к верхним боковым
зубам.
Упражнение 79
Ml	Ml	|d0|	г	cI6|
tenth	the	breadIh		the
month	this	width	said	this
anthem	in	these		read .	those
synthesis	them		and i „ i	them
enthusiasm	that		had	that
[16]	[10]	116]	1	:10]
noxttheme	the	wealth		the
that^thesis	this	health		this
cut throat , '	that		(ell	that
let	these			these
	them			. them
Примечание. Озвончение [I] в сочетании [16] также
является ошибкой. Согласный |t| не только не озвончается, но
сам частично оглушает последующий [6], который в начальной фазе
произносится без участия голоса.
Сочетание межзубных щелевых |0], |8| с предшествующими
зазубными щелевыми |s|, [z|
Нередко учащиеся полностью уподобляют межзуб-
ный согласный [6|, [б| предшествующему зазубному [s], |z|
или, наоборот, зазубный - межзубному. В результате,
сочетания |s0|, |sd|, |zO|, |z3| превращаются или в [ssj,
|zzj или в |О0|, |сЮ|.
Если для удобства и плавности произнесения смыч-
ных альвеолярных [t, d, и, 1| с последующим межзубным
рекомендуется превращать альвеолярные в зубные
(кончик языка прижимать не к альвеолам, а к режу-
щему краю верхних зубов), то в отношении щелевых
альвеолярных [s, z|этот прием невозможен. Зазубпые |s, z|,
одинаковые с межзубными [О, по способу образова-
101
ния (и те и другие щелевые), в случае полного упо-
добления последним и по месту образования, превра-
тились бы в [О, Э]. Например, сочетание «is this»
превратилось бы в [i59is (0)].
Поэтому в данном случае необходимо избегать
преждевременного помещения языка в межзубное поло-
жение. В целях достижения плавного перехода от [s, z]
к [0, Э] зазубные следует произносить не у альвеол,
а у зубов. Затем, не выключая голоса, язык нужно
сделать плоским и быстро выдвинуть в межзубное поло-
жение (не более чем на 1—3 мм), неплотно прижав
закончиковую часть языка к верхним резцам, а боко-
вые края — к верхним боковым зубам.
Упражнение 80
[z0]	[zO]	[s0]	[s3|
is has was	' the this that	is these has	thin thick	/ thin h*s ( thick	it’s	' the this that
does	< these	was				< these
				(his^theatre		' this
		is | was | i	thinking thirsty	sixthreads nice^th.’ngs	what’s <	that there
				six^thirty		. the time
Сочетание межзубных |6|, [9] с последующими
зазубными Is], [z]
Нередко в сочетании |6|, |б| с последующим [sj, [z]
межзубный заменяется зазубным или же зазубный заме-
няется межзубным.
Для устранения этой ошибки, после произнесения
[0], [Э] язык следует быстро оттянуть из межзубного
положения в зазубное (не обязательно альвеолярное),
чтобы он не касался верхних зубов. При этом необхо-
димо следить за тем, чтобы между межзубным и за-
зубным не появлялся гласный призвук типа [i], [е|, на-
пример, [6esJ, [3iz] вместо |9s], f6z|.
102
Упражнение 81
[OsJ fifths lengths depths breaths [e] widths births sixths months	[6zb truths [u:] breathes [i:] booths |u:] bathes |ei] paths [a:]	tithes [ai] baths [a:|	mouths [au] clothes [ou]
Сочетание межзубных щелевых [0], [3] с предшествующими
губно-зубными щелевыми [f], [v]
Нередко при произнесении межзубного соглас-
ного [О, 3] в сочетании с предшествующим губно-зубным
| f, v] межзубный согласный ошибочно уподобляется
губно-зубному (fifth произносят [fiff] вместо [fifO]).
Для устранения этой ошибки после произнесения [f]
следует быстро оттянуть губу вниз и в стороны, слегка
обнажив зубы, и энергично протолкнуть язык в меж-
зубное положение. При этом между губно-зубным
и межзубным согласным нельзя допускать образования
гласного призвука.
Упражнение 82
[16]	|f6|	[v6]	[vOJ	
fifth	the	[ thin	
twelfth	this	have ( thick	this
	that	have	that
if	these	these
	those	those
	there	they
Дополнительные упражнения
для закрепления межзубных согласных [0, б]
thence	thrift	2. rather	thesis
think	thrill	method	thinker
thing	thrice	other	thorough
thought	through	cathode	thirty
therm	throw	either	thermal
though	with	neither	Thursday
three	myth	weather	something
threat	path	worthy	nothing
103
3. anything
everything
fatherless
synthesis
thirtieth
otherwise
I went ieth
t hirlieth
fortieth
fiftieth
sixtieth
thu nderstorm
thereupon
seventieth
eightieth
nine! ieth
4. hypothesis
arithmetic
hypothetic
mathematics
mathematician
arithmetician
synthetic
arithmetical
Предложения co словами, содержащими межзубные согласные
1.	The 'weather was 'rather \fine on Thursday.
2.	'Those detracted to the /cathode | are \cations.
3.	The 'thesis has been 'thought 'out ^thoroughly.
4.	These 'methods were 'tried /out | without the ’neces-
sary results.
5.	This 'substance re/acts | 'one ’tenth as /fast | as the
dother one.
6.	A 'thin 'layer of /tin | pre'vents the 'threat of \rus-
ting.
7.	'Thompson has de'tected those 'thermal ef/fects|
'three dtimes
8.	The 'number of col/lisions | oc'curs in a 'path of a 'gi-
ven ^length.
9.	The 'purpose of 'this /chapter | is to 'throw /light |
on (thermo'nuclear redactions.
10.	The 'methods of determining the 'lengths of 'X-'ray
/waves | are rather ^complicated.
Альвеолярные смычные согласные [t], [d], [n]
Типичной ошибкой учащихся является замена анп-
кально*-альвеолярных [t, d, п] русскими дорсальными**
|т, д, н].
Во избежание этой ошибки необходимо переднюю
часть языка выгнуть иод прямым углом в направлении
альвеол и прижать к ним острый кончик языка (рис. 23).
Поверхность касания должна быть незначительной,
а расстояние между челюстями — достаточным для вер-
тикального изгиба языка.
* Apex (лат.) — кончик. При апикально-альвеолярной арти-
куляции с альвеолами смыкается кончик языка.
*♦ Dorsum (лат.) — спинка. При дорсальной артикуляции
с альвеолами смыкается предспинка языка, а его кончик при
этом опущен вниз.
104
Установочное упражнение
(Произносить при плоском оскале)
11-1-11
|(1—(]—d |
(п—п—п |
Согласный [t] следует произносить с придыха-
нием. Одпако чрезмерная аспирация (придыхание) [t|
в конце слова является ошибкой. Нередко [tj сопро-
вождается щелевым призвуком |J|, образуя звук, сходный
с |IJ|. Причина призвука—щель между альвеолами
и кончиком языка, образованная в результате нечет-
кого отделения языка от альвеол (ср. time—chime,
teat—teach, tease — cheese, pit — pitch).
Согласный [d] не оглушается в конце слова.
Однако слишком сильное и звонкое произнесение ко-
нечного звонкого согласного, сопровождаемое гласным
отзвуком, является ошибкой, которая может привести
к смешению слов (read — reader). Во избежание этой
ошибки необходимо ослабить мышечное напряжение
речевых органов и своевременно (в момент размыкания
преграды, а не после размыкания) выключить голос.
Согласный [п] произносится энергично и протяжно,
особенно перед кратким гласным и после него в ко-
нечном положении.
Согласные [I, d, п| артикулируются:
105
1)	перед гласными |i:, i, е, ei, э:]— при плоском
укладе губ (см. рис. 2, 4).
2)	перед открытыми гласными [ае], [э] —при широком
растворе рта;
3)	перед огубленными гласными [о], [э:], [и], [и:], [ои] —
без выпячивания губ.
Упражнение 83
Начальное положение
Конечное положение
teat tit ten
deed did debt
need nip net
neat sit set
seed bid bed
seen inn ten
Положение перед
огубленным гласным
Положение перед открытым
гласным
tie	top	tap	tear
die	dock	dad	dare
night	not	gnat	
tall took tool
doll nook doom
Сочетания [tr, dr] произносятся одним усилием, как
один звук. При этом происходит взаимное уподобле-
ние [1, d| и (г] по месту образования.
Упражнение 84
tree	street	dry	drill	drop
treat	trip	dream	dread	strong
Дополнительные упражнения
для закрепления согласных [t, d, n]
team	tool	2. tension	3. tentative
till	tuck	tacit	tangible
tell	turn	tackle	tabulate
tap	time	target	tolerate
t ask	take	tiny	topical
top	toil	table	terminate
talk	town	tasty	transient
took	tear	total	troublesome
106
4. meet cut	5. deem	(log	6. data
lit	pert	deep	due	duty
let	sent	deal	duck	digest
pat bent	dip	dirt	dozen
cast lent	dent	date	danger
pot crept	dense	down	damage
court slept	dark	drop	drastic
root pact	dot	draw	dental
7. demand 8.	dead	9.	need	10. namely
descend	led	nip	nature
decide	send	next	number
depend	spend	nap	network
devoid	bread	name	nearly
discard	said	nod	neither
divide	had	nor	nothing
deprive	deed	nook	notice
11. notable	nonetheless		12. tin	one
negligence	nobody		win	run
numerous	neutralize		pen sun
numberless	neighbourhood		man stone
Альвеолярный щелевой боковой согласный [1]
Типичной ошибкой учащихся является замена англий-
ского [1] русскими [л], [л']. При произнесении [л], [л'|
значительная часть поверхности передней части языка
прижимается к внутренней поверхности верхних зубов.
107
При произнесении |1] необходимо удлиненный кончик
языка прижать под прямым углом к альвеолам (площадь
касания мала). Это гарантирует более твердое произне-
сение «светлого» (т. е. смягченного) |1| и более мягкий
оттенок «темного» (т. е. более твердого) |1|. (Светлый
оттенок |1| обусловлен некоторым выгибом средней спинки
языка, как для [и], при произнесении темного |1] выги-
бается задняя спинка языка, как для [у] /рис. 24, 25/.)
Так как в английском языке мягкость и твердость |]|
не имеет словоразличительного значения, различие
между светлым и темным |1]—менее резкое *, чем между
русским мягким [л'| и твердым |л|.
Установочное упражнение
светлый — темный
[1Ш1] — |111П ]
Перед гласными, произносимыми при плоском оскале,
|1| тоже произносится с плоским укладом губ. Перед
открытыми гласными согласный |1| следует произносить
при in и роком растворе рта.
* Более того, в ирландском наречии, например, во всех поло-
жениях употребляется светлый |1|, а в шотландском диалекте
наоборот — во всех положениях |1] имеет темный оттенок.
108
Упражнение 85
Светлый [1] least late lit	light let	low lamp clear	Темный [1] mill large bill law silk lock bell look
Полное оглушение [1] в конце слова (например,
couple) в положении после глухого согласного (ср. русск.
вопль) является ошибкой. В этом положении [1J произ-
носится без участия голоса лишь в своей начальной
фазе.
Ошибкой является наличие между [1] и предшествую-
щим смычно-взрывным |р, b, t, d] гласного призвука
типа [ы]. Во избежание этой ошибки [1] и предшествую-
щий смычно-взрывной согласный необходимо произносить
одним выдохом, а при переходе от 11, d] к [1J — не от-
рывать кончик языка от альвеол (как в русск. для, тля,
плеть, план, метла).
Упражнение 86
needle	middle	meddle	metal	maple	people
beadle	simple	peddle	settle	staple	circle
Дополнительные упражнения
для закрепления согласного [1]
lead	lake	2. kill	lot
list	lain	pill	lock
lint	Play	still	log
split	clay	milk	block
lend	like	bell	clock
lest	flight	sell	lost
lamp	slow	role	luck
lay	slo pe	sole	launch
109
3. leakage layman linking labour level	layer letter	likely lengthy likewise largely lightning label	locus lately	local	solid	4. liquid angle loyal latter lucid slightly problem	valency limiting literature travelling nucleus latitude crystallize cloudless
5. relieve deflect	6. elect rone	
release result	electrode	
enlarge allow	deflection	
unlock prevail	revolving	
rely	revolve	velocity		
unlike explaii	i	solidify	
incline supply	exclusively	
imply entail	reliable	
7. middle equal	8. article	molecule
needle settle	particle	suitable
meddle metal	capital	possible
pedal cattle	natural	lateral
Предложения со словами,
содержащими согласный [1]
1.	'Live and \learn.
2.	The ‘solid so'lution /theory | ex'plains 'this \problem.
3.	The ,elec'tricity is /carried | exclusively by electrons.
4.	Electrons re'volve about the /nucleus | with 'great
velocity.
5.	It will 'not be /possible | to 'solve the \problem.
6.	The 'metals being e'lectrical con/ductors | will 'make
very 'suitable electrodes.
7.	'Every 'solid and 'liquid 'body lo'cated on /earth | is
’pulled \downwards by the tearth.
8.	'Substances /crystallize | when al'lowed to so'lidify
/slowly | 'either from so/lution | or from 'liquid \melts.
9.	It will ap/pear, | that under 'very 'low /pressures]
'negative electrons are found \free, | 'travelling with
im'mense velocity.
10.	The 'valency /forces | prevailing within the or'ganic
/molecules | are /stronger | than the 'forces between
(molecules.
110
Альвеолярные щелевые (‘рединные согласные [s], [z]
Типичной ошибкой учащихся является смягчение
согласных |s, z] перед гласными переднего ряда [i:|,
[1], [е] и йотовым началом гласного [j]. Во избежание
этой ошибки при произнесении [s, z] необходимо соблю-
дение строго альвеолярной артикуляции, при которой
кончик языка под прямым углом направлен к альвео-
лам, образуя с ними щель.
Другая ошибка—оглушение конечного звонкого |z],
особенно в положении перед глухим согласным.
Упражнение 87
a) see	sit	6) size	reads	в)	' seat	f set
seem	sick	rise	sees		socks .	sent
seed	set	close	has	his	set	has '	seen
zeal	zed	rose	cleans		. speech	.spent
Полное уподобление [s], |z| соседним межзубным со-
гласным [0], |Э] в сочетаниях тина is the, sixth тоже
является ошибкой (см. стр. 101, 102).
Альвеолярные (нёбно-альвеолярные)
щелевые согласные [Я, [3]
В соответствии с южноанглийским произноше-
нием (RP) |fj, [5] рекомендуется произносить смягченно,
не заменяя их русскими твердыми [ш], [ж|.
Чтобы добиться смягченного звучания |JJ, [3], одно-
временно с подъемом кончика языка в направлении
альвеол следует слегка выгнуть среднюю спинку языка
в направлении твердого нёба (твердость соответствую-
щих русских согласных обусловлена подъемом задней
спинки; рис. 26). Однако чрезмерно мягкое произноше-
ние [J] и его замена русским [щ] тоже является ошиб-
кой. Во избежание ошибки необходимо строго соблю-
дать альвеолярную артикуляцию, препятствующую
чрезмерному выгибу средней спинки языка.
При произнесении [J], (з| расстояние между челю-
стями узкое. Перед гласными с плоским оскалом
(см. рис. 2, 4) согласные [f|, (з| произносятся при
111
плоском укладе, с максимальной неподвижностью
челюсти и губ. Тренировку в произнесении изолиро-
ванных |f], [5] тоже следует производить при плоском
укладе.
Установочное упражнение
1Ш| —13331
Упражнение 88
ш
sheet shift shed shake shirt
sheep ship shell shape shear
[3]
measure pleasure collision regime
treasure fusion decision garage
При произнесении |fj, [5] перед [о, о:, u, u:, ou] губы
не выпячивать. Перед открытыми гласными нижнюю
губу следует оттягивать вниз.
112
Упражнение 89
shot shore shook show
shock short shoot shoal
shine shad
share shank
Особое внимание следует обратить на смягченное
произношение конечного |f|, не заменяя его, однако,
русским [щ|.
Упражнение 90
fish	dash	banish	selfish
dish	lash	vanish	wolfish
mish	crash	Spanish	boyish
Дополнительные упражнения
для закрепления согласных [J*, 5]
1. shift	2. shilling	session
sharp	shortage	pressu re
shut	shortly	mention
shade	shorthand	patient
shine	motion	special
share	notion	partial
shrink	caution	option
shrine	social	ration
essential	precision	4. transitional
especial	provision	provisional
succession	transition	occasional
dimension	collision	divisional
notation	occasion	appreciable
substantial	conclusion	dimensional
sufficient	inclusion	essentially
diffusion	intrusion	concessioner
Альвеолярные (нёбно-альвеолярные) смычнощелевые
слитные согласные [tf], [d5]
Согласный [If]. Типичной ошибкой учащихся яв-
ляется замена английского твердого |tj| русским мяг-
ким | ч |. Во избежание этой ошибки необходимо строгое
g Заказ 1352
113
соблюдение альвеолярной артикуляции (т. е. кончик
языка следует прижать к альвеолам, как для It]), пре-
пятствующей подъему средней спинки языка (при про-
изнесении [ч| выгибается средняя спинка, твердость [tj]
обусловлена выгибом значительной поверхности задней
спинки языка). Кроме того [tj]—менее слитный звук,
чем [ч]. Элемент [t] в нем довольно отчетлив.
Перед гласными [i:J, |i], [е], [ei|, произносимыми
с плоским оскалом (см. рис. 2, 4), согласный [tj J произно-
сится при плоском укладе губ. При этом же укладе
следует проводить тренировку в произношении изоли-
рованного согласного.
Установочное упражнение
[ч—ч —ч| — [tj—If—tj|
Упражнение 91
chief	check	church	each	ditch	fetch
chin	chain	cheer	inch	pitch	catch
Перед гласными [э, о:, u, u:, ou| губы на |tj| не вы-
пячивать.
Упражнение 92
chop chew choice
chalk choose chose
Дополнительные упражнения
для закрепления согласного [tj]
1. cheese
chill
check
chap
chance
charge
chart
change
2. cheaper	future
checker	mixture
chapter	lecture
chatter	venture
challenge	moisture
chamber	teacher
feature	pasture
picture	creature
114
3. natural 4. combustion
mutual	unfortunate
changeable	adventure
challenging	exchanging
purchasing	uncharted
venturing	unchanging-
picturesque	admixture
featureless	unnatural
Согласный [йз]. Типичной ошибкой учащихся яв-
ляется раздельное произнесение обоих элементов |d|
и [J| по аналогии с русскими |д| и [ж] (как, например,
в словах Джордж, Джим, джем).
В целях устранения этой ошибки слитный звук |dsJ
необходимо произносить одним выдохом как |ts|. При
этом элемент [d]— весьма отчетлив, элемент |з]— пре-
дельно краток. Его нельзя произносить протяжно.
Согласный [dj] произносится как [tjj, но с участием
голоса. Он похож на русский озвонченный |ч], встречаю-
щийся в положении перед звонким согласным (например,
Дочь да сын. Ключ забыл. Печь дымит. Меч златой).
Отличается [dg] от озвонченного |ч] большей твердостью
и меньшей слитностью. Твердость |dj] обусловлена
его альвеолярностью и подъемом задней части средней
спинки языка.
Установочное упражнение
[ds—ds—dsl
В конце слов согласный [dj] не оглушается. Однако
не следует допускать чрезмерной звонкости произнесе-
ния с гласным отзвуком. С этой целью необходимо осла-
бить мышечное напряжение речевых органов и своевре-
менно выключить голос.
Упражнение 93
age	gage	Jim	J ack
edge	stage	jam	Jane
page	bridge	jar	George
sledge	range	just	job
8*
115
Дополнителыпяе упражненья
для закрепления согласного [(I3]
gist	2. digit,	shortage	3. agency
jump	agent	storage	average
jug	object	image	tangible
join	project	leakage	oxygen
charge	urgent	manage	marginal
change	voltage	largely	general
large	region	subject	origin
range 0	stringent	margin	generate
diverge	5. agenda	conjunct ion	6. original
converge	procedure	assemblage	legitimate
emerge	objection	suggestive	technology
submerge	suggestion	enlargement	geology
	Предложения	co словами,	
содержащими согласные [J], [3], [tf], [dj]
1.	Oxygen is es'sential for com\bustion.
2.	The 'moisture of the 'soil is appreciable.
3.	Ge/ology | is the 'study of the 'earth’s \origin.
4.	The o'riginal /voltage | is 'measured with precision.
5.	Un/fortunately | the assumption is 'not legitimate.
6.	The procedure re'duces the precision of the \data.
7.	The 'pressure of /gas | de'pends on its concentration.
8.	The con'dition should be determined | with 'great
precision.
9.	The de'bate on the /subject | 'went beyond the o'riginal
\bounds.
10.	The 'region is geo'logically \old, | it 'ages ’2000 'million
pears.
Заальвеолярный щелевой согласный [г]
Типичной ошибкой учащихся является замена
английского щелевого [г] русским вибрирующим [р|.
При произнесении [р| расслабленный острый кончик
языка под давлением воздушной струи вибрирует,
ударяясь о заальвеолярный скат нёба. При произнесении
английского |г| плоский конец языка неподвижен и нёба
не касается. Во избежание вибрации необходимо при-
жать боковые края языка к верхним боковым зубам.
116
Такая фиксация языка обусловливает его неподви-
жность. Между концом немного оттянутого назад языка
и заальвеолярным скатом нёба образуется щель,
несколько более широкая, чем при произнесении рус-
ского |ж|. Тренировку в произнесении [г| целесообразно
начинать с русского [ж], постепенно увеличивая щель
между передним краем языка и нёбом и отодвигая
копчик языка назад. По мере увеличения протока для
воздуха шум трения, «жужжание», свойственное рус-
скому [ж|, будет уменьшаться (рис. 27).
Установочное упражнение
|ррр| — ||Т1]
Тренировку в произнесении [г|следует производить
при плоском укладе губ. При плоском укладе произ-
носится |г| и перед гласными с плоским оскалом
(см. рис. 2, 4). Гласные |i:], |i| в сочетании с пред-
шествующим |г| произносятся в своем наиболее широком
варианте.
Упражнение 9zi
read	rid	red	ray	rate
reach	wrist	rest	raid	rear
117
При произнесении |г| перед открытыми гласными
расстояние между челюстями расширяется, при этом
нижняя губа оттягивается вниз. Перед огубленными
гласными [г] произносится без выпячивания губ.
	Упражнение 95
rag	rare wrap	right	rise	rock rook	roy ripe raw	room	row
Звукосочетания [Ьг, dr, gr, рг, tr, Or, fr, kr, str] про-
износятся одним усилием, как один звук. При этом
после [0, f] артикуляция [г] приближается к альвеолярной.
После глухих согласных [г]в начальной фазе оглушается,
напоминая русский |ш|.
Упражнение 96
bring bread bright	tree street three
green	frame
dread	price
dry	crux
6)	read — treat rent — trend	
	rice	— price, thrice
	rhy	— try
	race	— trace
	raid	— trade
Дополнительные упражнения
для закрепления согласного [г]
1. reel	rode	2. rapid	radium	random
rent	prime	porous	pressure	record
race	price	membrane	travel	reason
raise	trace	infra	very	rather
rate	proof	current	merit	region
ride	probe	carrier	ready	render
round	prone	theory	recent	reckon
real	thrown	structure	problem	rupture
118
3. readily	recognize	zi. primarily
relevant	nursery	secondary
regular	remedy	temporary
summary	probably	secretary
rigorous	regular	January
contrary	residue	February
moderate	purify	mercenary
recently	primary	practically
5. rely	resist	refer	surround
revive	respect	relate result
repeat	restrain	recourse remind
recede	resume	recur	decrease
reveal	presume	proceed increase
remain	protest	request pretend
relate	provide	research instruct
replace	record	reserve construct
reaction	relation	7. separation
electron	resemble	horizontal
refracted	remember	interaction
extremely direction reactant apparent procedure	progressive respecting regarding prohibit recurrent	concentration
Предложения со словами, содержащими согласный [г]
1.	The re'action was Vapid.
2.	Sur'rounding the /nucleus | are e/lectrons.
3.	The 'rays are 'often re/fracted.
4.	Diffusion of 'gases through 'porous /membranes]
re'sults in ,sepa/ration.
5.	The 'infra'red ab/sorption | is 'due to the 'current
/carriers.
6.	The 'reader is re/minded | of the 'theory of a'tomic
/structure.
7.	'Recent re'search 'proved /radium | to be ex'tremely
'complex /structure.
8.	(Hori'zontal and 'vertical Jnter/actions [ are in the
«'ferro-mag'netic» di/rection.
9.	Under 'very 'low /pressures | 'negative e'lectrons are
'found /free.
10.	Since 'rate of re/action J is de'pendent on the (con-
cen'lralion of the ге/actants, | it is ap/parent | that
the 'rate will de/crcase | as the re/action proceeds.
119
Заднеязычные согласные
Смычные взрывные согласные [к], [д|
1 11п 11 мной ошибкой учащихся является смягчение | к, g |
перед гласными переднего ряда. Во избежание смягчения
нельзя смыкание задней спинки языка с мягким небом
заменять смыканием средней спинки языка с твердым
нёбом (рис. 28). Заднеязычное смыкание должно
оставаться более или менее постоянным, независимо от
последующего гласного.
Упражнение 97
keep	kit	kept	cape	curve	care
keen	kill	get	gain	girl	gear
Согласный [k] произносится энергично: в начале
слова с придыханием, в конце слова — также с вполне
отчетливым взрывом.
Упражнение 98
peak	peck park	took
pick	pack book	look
Согласный [g] в конце слова не оглушается.
Однако	чрезмерно	энергичное	его	произношение,
120
сопровождаемое конечным 1ласным отзвуком, является
ошибкой, которая может привести к смешению слов
(big —bigger). Во избежание ошибки необходимо ослабить
мышечное напряжение и своевременно выключить голос
в момент размыкания.
Упражнение 99
big beg bag fog
Pig leg rag log
Так как их заднеязычная артикуляция освобождает
переднюю часть языка и губы, согласные [к, д| свободно
произносятся с укладом, необходимым для последующего
гласного: перед гласными переднего ряда [i:], [1], [е] они
произносятся с прижатым к нижним зубам кончиком
языка; перед гласными, произносимыми с плоским
оскалом (см. рис. 2, 4), —при плоском укладе губ; перед
открытыми гласными — с широким раствором рта.
Упражнение 100
key	kin	kept	can	kind	cop
keen	give	get	gap	sky	got
Перед гласными [u, u:| согласные [k, g| произносятся
без выпячивания губ (упр. 101).
Согласный (к|, предшествующий звуку [w], артикули-
руется при вытянутых губах. Сочетание |kwj произносится
единым усилием, при этом |w| в начальной фазе оглу-
шается (упр. 102).
Упражнение 101	Упражнение 102
coo could
cool good
quit question
quite quickly
Смычный носовой согласный [г)|
(заднеязычный носовой)
Типичной ошибкой учащихся является замена задне-
язычного носового |rj| переднеязычным носовым |п|, что
нередко приводит к смешению слов (см. упр. 108).
121
Ошибка обусловлена тем, что оба звука — носовые
(при их произнесении маленький язычок опущен
и воздушная струя проходит в носовую полость) смыч-
ные (определенная часть языка смыкается с опреде-
ленной частью нёба) согласные. Однако между [nJ и [gj
имеется существенное различие.
Согласный [в], так же как [t, d], образуется смыканием
кончика языка с альвеолами.
Согласный [д], так же как [k, gj, образуется смыканием
задней части языка с мягким нёбом (рис. 29).
Между [д] и [п] такое же различие, как между [g] и [d |,
[kJ и [tj. Одинаковые по способу образования (смычные),
оба звука в пределах каждой пары различаются местом
образования: [n, d, t| — переднеязычные (кончик языка
смыкается с альвеолами), [g, g, k] — заднеязычные
(задняя часть языка смыкается с мягким нёбом). Как
нельзя заменять [д, к] согласными [d, t|, так недопу-
стима и замена [д] звуком [nJ. Во избежание ошибки
необходимо опустить челюсть и при опущенном к нижним
деснам кончике языка прижать его заднюю спинку
к мягкому нёбу.
Заднеязычному смыканию можно научиться, если
при открытом рте сделать глубокий вдох через нос.
Установочное упражнение
|nnnnn] —
122
Произнесению согласного |ij| легче научиться в поло-
жении после гласных заднего ряда [о], [д] и в соседстве
с заднеязычными согласными [д, к]. Даже в русских
словах конкретно, конкурс, конгресс, английский, санки
для удобства произнесения некоторые лица уподобляют
переднеязычный носовой [н] заднеязычным взрывным
[г, к| но месту образования, превращая носовой звук
в заднеязычный [д]. Благоприятные условия для про-
изнесения [ц| имеются в английских словах concord,
conquer, conclave, uncle. Целесообразно также про-
изнести слово gong несколько раз подряд, так чтобы
конец предшествующего слова одновременно служил
началом последующего [дэ’цдэ' ijgoijJ.
Согласный [g] следует произносить протяжно.
Упражнение 103
[эдк]
wonky conquer
donkey concord
[Aijk]
bunk trunk
sunk stunk
После гласных переднего ряда [i], [а\| согласный [ц]
произносится смягченно, как если бы в написании
за ним следовал мягкий знак. В этом случае к передней
части мягкого нёба прижимается передняя часть задней
спинки языка, т. е. смыкание делается менее глубоким.
Гласный [i] перед [ц] следует произносить при более
широком растворе рта.
Упражнение 104
[звук]	[igk]
bank rank	link rink
sank drank	sink drink
В некоторых случаях замена [д] согласным [п] связана
с тем, что при опущенной передней части языка уча-
щийся в качестве пассивного органа использует не нёбо,
а альвеолы. Смыкание же с альвеолами любой части
языка (а не только кончика) создает акустическое
впечатление звука [п].
123
Другая ошибка связана с тем, что я предвосхищении
носового согласного учащийся назализует предшествую-
щий гласный. Во избежание этой ошибки нельзя прежде-
временно опускать мягкое нёбо с маленьким язычком.
Нужно полностью произнести гласный и только после
этого опустить мягкое нёбо для произнесения носового
согласного.
Упражнение 105
1091
hungry longer anger angle	England
angry	hunger finger single English
Упражнение 106
[эо1	1*01	[®nl	U'jl
gong	hung	hang	king
song	sung	sang	sing
long	rung	rang	Ihing
Упражнение 107
sending
spending
pressing
striking
writing
rating
solving
looking
reading
ringing
clinging
bringing
Упражнение 108
[n| -	[Ok] -	191
thin —	think —	thing
win —	wink —	wing
sun —	sunk —	sung
sin —	sink —	sing
ran —	rank —	rang
run —	drunk—	rung
ban —	bank —	bang
pin —	pink —	Ping
stun —	stunk —	stung
124
Дополнительные \ нражнения
для закрепления согласного [у]
1. link	2. conquer	3. conqueror	4. processing
lynx	conclave	anxiously	assessing
ding	junction	strikingly	possessing
swing	anxious	interesting	involving
prink	strengthen	punctual	regarding
shrank	strangle	angular	suppressing
swung	uncle	singular	entangling
strong	meaning	reasoning	adjusting
Предложения со словами, содержащими согласный [tj]
1.	The con'clusions of /science | should ‘not be 'based
on ^reasoning only.
2.	'Some ’people 'think 'air-con/ditioning J to be 'hea-
ting and \cooling.
3.	We are 'mastering the tech/nique J of pro'ducing com-
'puting machines.
4.	'Two /things | ’cause an e'leclric 'light \flow, | a 'dri-
ving \force a,mong them.
5.	’Words have the /properly j of 'changing their 'mea-
ning with \use.
6.	It is 'interesting to ob/serve | that the 'substance has
a 'low 'melting \point.
7.	'Size re/duction | depends on subjecting the ma/te-
rial [ to 'crushing and ^grinding.
8.	'Scientists are con/cerned with 'solving the /pro-
blem | of presenting and 'curing deceases.
9.	In selecting /mixtures | 'methods of 'charging and
discharging should be considered.
10.	'Experts are 'giving 'much /thought | to exploiting
mag'netic Menses.
11.	It is be'coming/necessary J to re gard /light | as in clu-
ding in'visible ,radi\ation.
12.	/Processes | in'volving a 'balance of 'driving and oppo-
sing /forces | 'must not oc/curpver ‘long ^intervals.
13.	(Radio'active ma/terial | e'mitting 'high 'energy
/rays | is of in'ereasing importance.
14.	As the 'radio,wave was being 'sent /downward |
a/nother radiowave | of 'different /wavelength | was
'sent across the /wing | to the receiving an\tenna.
15.	The 'temperature of the /medium | is being 'raised
125
by the /fuel j and is /falling | as the ‘medium is ‘gi-
ving 'up its ^energy.
16.	The 'need of replacement of a /bearing | with ‘sli-
ding /contact | may be ‘due to ex'cessive 'wear of the
'bearing /surface, | 'over/heating | or 'cracking of the
'bearing \metal.
17.	'Scientists have 'known for a 'long /time | that
/light, |/heat | and 'radio /energy | are \wave-,forms |
'differing in Vwave-Jength.
18.	The 'force of 'running /water | is 'furnishing (elec/tri-
city | for 'lighting and 'heating /homes, | for 'running
/cars | and 'furnishing 'power for ^factories.
19.	'Scientists 'take it as a 'pressing (obli/gation | to exp-
ress in /lucid | but 'elegant ^language | so en'deavou-
ring to 'strengthen the /bonds | of 'science and hu\ma-
nities.
20.	For a 'long /time | 'scientists were 'looking for /ways J
of converting the 'fuel into /power | by ex\ploding
it | ins'tead of ^burning it.
ЛАРПНГЛЛЬНЫЕ* СОГЛАСНЫЕ
Щелевой согласный [h]
(придыхательное начало гласного)
Типичной ошибкой учащихся является замена сла-
бого ларингального английского |h| заднеязычным рус-
ским [xj, который англичане воспринимают на слух как
звук, более близкий к |к], произнесенному с придыха-
нием, чем к [h].
Русский |xj встречается как перед гласными, так
и перед согласными. Он образуется там же, где [к, г| —
в задней части ротовой полости, где поднятая спинка
языка образует узкую щель с мягким нёбом. Воздуш-
ная струя проходит через щель с сильным фрикатив-
ным шумом.
Английский [h| встречается только перед гласными.
Это слабый выдох (такой, как когда дышат на зеркало,
чтобы оно запотело), придыхательное начало гласного
(фактически буква Hh и транскрипционный знак [h]
обозначают не самостоятельный звук, а указывают на
наличие у гласного придыхательного начала). Англий-
ский |h| образуется не в ротовой полости, а глубже —
Larynx — гортань.
126
в гортани *. В ротовой же полости язык и губы прини-
мают положение, необходимое для последующего глас-
ного. Например, при произнесении he |hi:| губы растя-
нуты, язык продвинут вперед и выгнута средняя спинка
языка, а при who [hu:] губы слегка округлены, язык
оттянут назад и выгнута задняя спинка языка. При
таком положении языка и губ делается слабый выдох,
а затем произносится гласный. При этом необходимо
следить за тем, чтобы подъем соответствующей спинки
языка не превышал уровень, необходимый для произ-
несения гласного. Более высокий подъем спинки языка
приведет к сужению воздушного протока между языком
и нёбом и образованию сильно фрикативного русского
согласного [х|.
Установочное упражнение
[h-h-	-hl	
|i: — hi: |	|ju:	— hju:|
|ei — hei |	I im	— hnn|
[ai — hai]	|u:z	— hu:zj
who hall hard
whom hot her
whose home herb
Упражнение 109
Особое внимание следует обратить на сочетание |h]
с гласными переднего ряда [i:], [i], [е], [ei], [ае], кото-
рые способствуют продвижению [h] в ротовую полость
и замене его русским [х|.
Упражнение 110
he	his	hell	ham	hay
heat	him	help	hand	hare
heap	hit	held	hat	height
Ошибкой является замена [h] озвонченным южно-
русским [х]. Для устранения этой ошибки нужно учесть
указания относительно различий в артикуляции |h]
и [х] и, кроме того, не включать голос.
* До сих пор не установлено, является ли голосовая щель
в гортани единственным местом образования [h] или в его про-
дуцировании участвуют и мышцы зева.
127
Дополнительные упражнения
для закрепления согласного [h|
1. hence	hoop	2. healthy	harmful	3. handicraft
have	house	heating-	harmless	handiwork
had	hole	handy	hurry	hardihood
has	hold	heavy	humid	hastily
harm	hope	happen	hardly	heritage
half	host	handle	human	horrible
hop	high	harden	henceforth	hospital
horn	whole	harvest	highlight	hindering
4.	behave	5. inhibit	6. humanity
	behold	prohibit	humidity
	inhale	inhuman	hypothesis
	cohere	inhabit	humility
	behind	inhesion	inherent
	enhance	inhaler	haphazardous
	inhere	inherit	inheritance
	exhale	cohesion	inhabitant
7. comprehend apprehend comprehension apprehension	comprehensive apprehensive comprehensible apprehensible
Предложения со словами, содержащими согласный [h]
1.	‘This (compre'hensive /theory | 'still \holds.
2.	'Whose 'house is on the \hill?
3.	One can ‘hardly 'handle these ^highlights.
4.	’Who 'helped him lo 'handle the \case?
5.	The hy'pothesis is 'hardly ^ompreXhensible.
6.	'Healed to a 'high /temperalure | this 'substance is
^hardened.
7.	The 'higher the /temperature | the 'greater the \heat.
8.	When the 'grass is /tail enough | we 'have it 'cut
/down [ and 'made into \hay.
9.	'Had the 'warning been /heeded, | the re'action might
have 'had a 'different \turn.
10.	On /Venus | were it 'not for lhe ’horrid ’humid /cli-
mate | we should 'probably 'feel 'quite at \home.
128
11 Р И Л О Ж Е Н И Е 1
ТРАНСКРИПЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗВУКОВ
Система обозначений
Если звук или какой-либо другой транскрипционный
знак (например, двоеточие или индекс ударения) взят
в скобки, это значит, что данное слово имеет два ва-
рианта произнесения. Например, скобки в транскрип-
ционном изображении слова ['haep(a)n| (happen) обозна-
чают, что это слово имеет два равноценных варианта
произнесения: с нейтральным гласным ['haepen] и без
него [Ъаерп].
Двоеточие, взятое в скобки в слове [mju(:)’ziam]
(museum), означает, что неударный гласный в этом слове
может быть как долгим [mju:’ziem], так и кратким
[mju'ziam].
Скобки при слове [(')лп'1эк| (unlock) означают, что
первый слог может быть ударным ['лп'Ьк] и неударным
| лп'1эк].
	*	* *		
К странице 19, гласный		I»].		
1. ’imidj	'itali	2.	stik	3. 'didgit	'silva
'isju:	'infmit	sist	‘limit	'rive
'inkam	'intnkit	mi9	'ridjid	'sivil
'indeks	'influans	pik	'sistim	'fiijga
'insait	'implimant	pig	' vilidj	‘vizit
'instant	'impites	spin	‘vivid	'kwikli
'instans	'inkriment	fll	'fiziks	‘witnis
‘mstigkt	'institju:t	kwit	'tikit	'wine
A 'difikalt	5. in'sist	6.	im'phsit	I'nifte)!
'fizik(a)!	ri'zist		in’tnnsik	kan'dijn
'pnnsapl	ken'sist		spi'sifik	I'dijn
‘simile	ig'zist		di'mmij	ad1 mijn
9 Заказ Кз 1352
129
'nuner(e)i	i'klips	in'hibit	o'dijn
' digniti 'vizebl	ris'trikt	ken'side	di' V1511
	in'fnndg	e’tribju(:)t	dfsign
'mmimoin	pri'dikt	ken'tribju(:)t	I'kwipmont
	7. in'fmitiv	8. 'twenti	
	pre’hibitiv	'Oe:ti	
	pe'tikjule ken'sistensi	'fo:ti	
		’fifti	
	di'vizebl	'siksti	
	l'flj(9)nsi	'sevnti	
	sig'nifikent	'eiti	
	0’nd50n(o)l	‘namti	
9. fe'siliti	in'tegriti	10.	,rezis'tiviti	pe' taenji' a>
			liti
sa'liditi	kom'pleksiti	jlek'trisiti	ir^veene'bi-
			liti
a'biliti	ma’jkndn	,imbi'siliti	in, vmsi’bi-
			liti
mo(u)'biliti	di,liv(a)n	,vo:se'tiliti	in^eipe’bi-
			liti
prok’simiti	ken'sist(e)nsi	.regju'laeriti	in, sense'bi- liti
ste'biliti	m'sist(e)nsi	'ju:ni've:si-	in , skru : te-
		ti	'biliti
ke'paesiti	sin'seriti	(kondek'ti-	in , solju 1 bi-
		Vltl	liti
ai'dentiti	ti'merit i	jirodek'ti-	injleksa'bi-
		Vltl	liti
11. 'indi.	vizi'bill ti 'indis.trAkto'biliti		
nn pemtra'biliti ,indis.pju(:)to'biliti			
'inse^epte'biliti 'inti.lektju'aeliti 'iris, ponse’biliti m(telid50'biliti			
	[	njk	[ Oi*	j	’issju:	di-	j I	'imidj	I	'instens	
12.		'influens ’institju:t	
К странице 22, 23, гласный [i:].
1. ki: mi:t	2. 'di:pe	'fri:kwent 'frirdem	3. *ri:sntli 'ri:debl
fi:d	ni:dl	'hi:te	' li rdejip
pi:k	rirsnt	'ki:pe	'piisfuli
130
tji:f	’n:da 'bi:ta	’si: nan
si:s	’li:do 'si:lig	'fri:kwantli
spkd	ri:zn ’mi:tig	’si: m iijl i
ski:m	*11)1:10 ’skslis	*si:slisli
O'tfkv	ju(:)'ni:k	5. in'djknjos	6. i:v
bi'li:v	tek'nkk	a'prijabl	i:l
kam'pkt	iks'trkm	kan'vknjont	i:st
kam'pli:t	sju(:)'pri:m	pra'skdga	i:g|
sak'si:d	ri'skd	a'tfkvmant
kan'vi:n	ri’skv	o'pkzniont
kan'skv	im'pi:d	sen'ti:n0ri
ken'si:!	pa(:)'si:v	n' pi: tidli
7. di’gri:	di'fi: t	8. ’tri:tiz	1 hi: lirj
n’trkt	di'skv	'hi: tid	
bi'li: v	ik'skd	'ri: dir.	
in'di:d	dis'krkt	'kzi	'si: mni
n’si:d	ri'vkl	'mktig	'fi:lig
ri’skv	bi'ni:9	'9i:sis	
im'pkd	bi'skdj		
К странице 26, гласный [е].
1. test	tend	2.	’hevi	’evn	'mega
tens	trend	'redi	’me9ad	'rek(a)n
dens	bend	'stedi	'seldom	pensl
send	bent	’kredit	'we&a	'spektrem
sent	den	'merit	'beta	lev!
spend	sens	’em(p)ti	’leta	kwestfn
spent*!	spred	’prefis	'kemist	preznt 'esei
tfek	stres	metl	'neva	
3.	'enodgi	'reletiv	4. eb	
	'kemistn	'refrens	'ekou	
	’defimt	’kemik(e)l	end	
	'spesimin	'tempntja	eg	
	’negotiv 'elimont	'nesis(o)n 'tendensi	edj 'ere	
	'sensitiv	'seporeit 'emaneit	'efat	
	'sevr(0)l		‘edifis	
5. di’tekt im'pel		6. kai'netik		1'fektiv
di'pend n'pel		flektron		□b'djektiv
e'ses	sa'pres	;	di'tekfn		ka'lektiv
e’tend	pa'zes		kan'venfn		sak'sesiv
9 Заказ	M 1352			
o’pend
o'tem(p)t
1’fekt
o'fekt
ns'pekt
sos'pend
sos'pekt
1'mens
p0'tenf(o)l in'sentiv
in'tenfn
di'velop
1'levnO
n'zembl
n'membo
di'sembo
К странице 29, 30, гласный [ее].
1. aez	2. 'keen		'skaenti tfaenl
aeks	'plaenit	'daemidj 'tjaepto 'maeno aekfn
aept	'haep(o)n	
aekt	’vae]ju(:)	'maeto	'kaens(0)l
. laek	'aetom	’raepid 'laeto
peek	'aerjkjos	'vaehd	’maenidj
baek	'kaeptfo	’taesit	' laeggwi dj
faekt	'gaedo	'baelons 'paeton
3. ’faek(0)lti	' taend^abl	4. 0'dacpt
'saelori	'raej(o)n<-l	n’aekt
'kaenkto	'aedikwit	ko'nael
'kaebinit	'vaeljuobl	ig'zaekt
'raedik(o)l	'aetitjuid	kon'traekt
'aenjuol	'aeltitju:d	I'laeps
*laet(o)r(o)l	'kaelkjuleit	iks'paend	
'naetfr(o)l	'graedjueit	in'traep	
5. ig'zaemin		e'kaedomi ©'naelodji kam'paensn I'vaeljueit	6 9i. in'aedikwit in'vaeljuobi imp'raektik(0)l in'aemmit	’ aeks aekt aeggl 'aekjn ’aeset 'aekses 'aetom 'aespekt
	mi'kaeniks □:’gaenik vol'kaenik o'paerent traen’zaekjn in'traepig ka'laebareit		
К странице 34,		гласный [a:].	
a:sk	da:k	2. 'a:ft0 ’fa:&0	3. 'ciitikl
gra:sp lardj		'a:gju: 'fa:st0	'pcutikl
ha:f	tfcudg	'a:mi ’ra:&0	'cugjumont
ha:d	sta:t	'a:tist ’ta:git	'karpinto
sta:	tja:t	'a:ns0 'fa:80	'aiftowodz
fa:st	tja:d5	'ha:b0 'ba:t0	'pculomont
va:st	la:st	'ha:do 'la:stiij	'ma:st0pi:s
ta:sk	dra:ft	'pa:ti 'fa:p0	'da:vinizm
132
n'gcud n'tcud e'pa:t ed'va:ns m'ha:ns bi'ha:f im'ba:k dis'tjcudj	5. 0d'va:ntid5			a:k a:m a:tj 'a:mi 'a:nso ‘a:gjumont
	n'gcudlis ed'va:nsnient m'hcunsment im'bcukii) n'ga:dip e'la:mip n'ta:dig		6. di*	
К странице 35,		гласный [а].		
1. kAt	dAn	2. 'лре	dAbl	1 рлЫх J"
тплпО	Ьл1Ь	'Ando	‘плтЬо	‘WAndo
SAD	Ьл1к	'Ato	'djAstis	'тл&о
said	pAls	'кл1о	'strAktfo	'ЬглЭе
WAR	fUks	клр!	strAgl	'sAfe
krASt	TAf	'kAVO	'лНго	'sAbst(o)ns
mAst	Sas	'kAntri	'sAndi	'kAr(o)nt
djASt	frAnt	'рлЬкк	‘mAndi	'kAHlfot
3. '(kreli		4. fl'ZAlt	5. in'kAridj	
’Altimit		kon’dAkt	dis’kAvo	
'hAzbendri		bi'gAn	kon'kAr(o)nt	
'pAblife		т'длИ	kem'pAljn	
'sAdnli		kon'stiAkt	o'bAndont		
'sAplimont		dis'kAS	n'dAndont	
'nAlifai		dis'rApt	in'strAkfn	
'kAlehs		in'strAkt	ken'strAkfn	
К странице 38, 39, гласный [э].
1. gon	2.	'oksaid	’konsept	novi
rok	ofn	'kondekt	'solid
ГЭ1)	'ofis	'kontent	'dokte
lop	'obdjikt	'konstent	'problem
lok	'skolo	'bodi	'promis
los	'komen	'botem	'sponse
Jop	'коре	modi	'prodekt
kost	'kompleks	'rokit	'tor(e)nt
3. 'obstokl	'boteni		4. bi'koz
'ondjin	'lodjik(e)l 'molikju:! ♦		ns'pond
'kontren			ns'pons
'konsikwons 'prominent			m'volv
* или [’moulikju:!].
9*
133
tkonf(o)r(d)ns	'propoti	o'dopt
'konfidont	'oksid5(0)n	bi'jond
' konst itju: t	’kwoliti	n'zolv
' polisi	'kwontiti	di'zolv
5. o'komplij im'bodi	6. bai'olodji I'konomi
di'pozit	f i1 losofi
ris’ponsiv	]a'borat(0)ri
ko'losl	ris'ponsobl
o'tomik	os'tronomi
o'doptid	ko'rolori
ok'nolids	tek'nolodji
К странице 41, 42, гласный [о:].
1. fo:	o:l	2. ko:Jn	'no:mol	3. 'fo:tjnith
do:	smo:l	po:Jn	’o.’bit	'wo:tolis
lo:	ko:l	'bo: do	'wo:to	'plo:zobl
ro:	wo:l	’mo:niij	'o:do	'fo:moli
sto:	6o:t	1fo:ti	'fo:tj(0)n	'0o:tfuli
no:	so:lt	'Jo:to	'fo:mo	' Jo: tidjiz
po:	lo:ntj	'sto:rid5	'odmoust	'fo: tif ai
mo:	Jo:t	'jo:tli	*fo:liT)	'fo:wodnis
4.	ri'ko:l ri'ko:d o'ko:d o'fo:d kon'fo:m ri’ko:s so'po:^ ri'zo:t	5. pii'ko:Jn o'ko:dig po'fo:mons pro'pojn im'po:tont °* 01 i’no:mos ig'zo:stiv o'wo:did		o: o:b 'o:bit 'o:gon 'o:gmont 'o:djons 'o:spis 'o:6o
К странице 45, гласный [и].
hud	2. 'huko	'wulin	3. 'bulitin
buj	'hudwigk	wudn	'wud^eko
bul	'bukkeis	'wudmon	'rukon
ful	'bulit	'futbo:!	'Jugon
fut	'buji	'futfo:l	
wul	'putip	'futmcuk	
ruk	'fuh	'Jugo	
sut	’wumon	'lukig	
134
К странице 46,	гласный [u:].	
1. hu: hu:m	dgiKn mu:v	2. 'miuvmont
tu:	hu:z	sku:l pru:v	’wu:ndid
zu: mu:n	gru:p tru:0	'ruJo
ju:	du:m	pru:f skru:	ru:b]
kru: ru:t	fu:t gru:	'ru:ni0
flu: ru:d	tju:z klu:	lu:sn
blu: lu:s	su:n bu:3	' tu: Olis
tru: lu:z	spu:n tu:	'spu:nful
3. o'lurd	4. e'lu^n	5. i'lu:s0ri
i'lu:d	I'lu^n	k0n'klu:digli
in'klu:d	in'klu^n	i'lu:sideit
kon'kluid	kon’klu^n	m'tru:sivli
pri'klu :d	i 'lu: 311	0'lu:sivli
ri'mu:v	so'lujn	in'klu:sivli
m'tru:d	in'klu:dig	kon'klu.’sivli
im'pru:v	in’tru :3м	i'lu:s(o)n
К странице 50,	гласный [a:].	
1. 6o:d	2	*0:b0n	'foniij	‘loniid
0:6	' o:li	v0:Jn	'so.’plos
ords	'0.^3(0)111	'v0:tju:	'dso.Tnon
ко:	'0:111st	'vo.'sos	so:kl
vo:dj	'00:zdi	'v0:dikt	's0:vei
mo:d5	's0:kit	's0:fis	so:tn
so:v	'f0:mli	'p0:p0s	'so.vis
d5o:m	'f0:&0	'p0:fikt	^30:111
3. *0e:tn0	4. 0b'zo:v	0'f0:m	i'm0:d3
'v0:tik01	di'soni	kon'fo.’in Ap'so:d3
'v0:tju01	in'so:!	dai'vo.’ds 0*s0:t
'vo.’sotail	n'fo:	kon'vo^s k0n‘s0:v
'fonntjo	o’ko:	in'v0:s	n'z0:v
‘p0:m0n0nt	ri'so.’t j*	n'vo.’s	pri'z0:v
't0:min01	n'ko:	kon'vo.’s r 14.0:11
’s0:k0mst0ns	Ap'tom	k0n'v0:t kon'soni
5. in't0:n(0)l	6.		sju'p0:flu0s ri'v0:s0bl
eks't0:n(o)l		
dai'vo	:d5(e)ns	fro'tonnti
k0n'v0:dj(0)ns		k0ii's0:v0tn
dis't0:b(0)ns		i'm0:d30nsi
di'to:min		dis't0:b0nsiz
k0n's0:niij		111 o:niti
o(:)l't0:nit		Ju(:)ni'v0:siti
135
К странице 55, 56, гласный [э]<
1. е 'реп	0 'tcugit	on 'end	2. o'hed	o'ledj
е 'таен	0 'dokto	on *o:0	o'tend	o'rei
0 'lamp	) 0	on 'in	o'pend	e'tem(p)t
0 ‘plan	0 'rivo	on ‘akt	o'rest	ok'sept
0 'goal	о 'плтЬо on 'oks		o'so:t	o'veil
0 'to:k	о 'wo:ko on 'a:nt		o'sent	o'wei
0 'ka:	0 'po:Jn	on 'apl	o'tat J	o'peis
0 'boks	о 'membo on 'Aijkl		o'tein	o'fekt
	o’pi:k	o'pcL:t	3.	o'ksept(o)ns	
	o'raiz	О'ШЛГ)	e'tendont	
	o'raiv	o'foim	kon'kliKjn	
	o’laik	kon'fo:m	kon'vojn	
	o'lot	o'bo:d	od ’hi:5ii	
	kom'pel	o'fut	kon'strAkJn	
	kon'fain	o'tjkv	kon'kAr(o)nt	
	kon’sist	ken'f0:m	o'tjkvment	
4.	'sentons	'kontrori	5. 'deito	
	'sAbstons	'poimonont	'delto	
	'instons	'kAr(o)ntli	'stra:to	
	'dist(e)ns	'd5enor(e)l	'spektro	
	ri:snt	'temp(o)r(o)l	'minimo	
	'dist(o)nt	'instontli	'maksimo	
	'po:pos	’konstontli	'kapito	
	so: tn	'po:poslis	'mi:dio	
6. an'teno	7. 'late 'gade			'fo:mo	'prejo
o'dendo		'skate 'wede	'to:no	'mega
I’reito		'ino	'fa:5e	'rivo	'kAltfa
i'no:Jio		'winto ‘draivo ‘beto		'strAktje
o'djendo		'li:de 'тлЗг	i 'sAmo	'fi:tjo
it'setro		'ti:tfo 'ЬглЗо 'fcusto		'mikstja
o'menko		‘dokto 'fa:3o	1 fo:te	'moistjo
fi'nommo		'Ata 'ha:de 'logge		' piktf о
8.	sop'tembo	9. 'paten	'skated	
	ok'toubo	'peipoz	'matod	
	no(u)'vembo	'ti:tfoz		'difod	
	di'sembe	'doktoz	'sAfod	
	po'tikjulo	'kAVOZ	'kAvod	
	fo'miljo	'ma:stoz 'nAinbod		
	sju:'piono	'no:3on	'mejod	
	in'fiono	'modon	'rendod	
136
К странице 58, 59, дифтонг [аж].
ai	draiv	2. 'aitem	'taini	3.	'aisikl
mam	rait	'ailond	'raitip 'laikli	'baisikl
mait	flait	'maino		'aiseleit
waid	lain	'pariot	'faindipz	‘vaitemm
fain	lait	vaitl	'slaitli	'faineli
fait	tait	'fain(e)l 'faite	'laikwaiz	'praimen
raiz	slait		'straikip	‘laibren
raid	stall	’maiti	'draive	'haidnd5(0)n
4.	pre'vaid	n'fain	5. n'famment	
	kem'bam	se'fais	ken'fainment	
	di’zam	ri'lai	e'sainment	
	dis'kraib	kem'plai	in'daitment	
	se'vaiv	se’plai	in'laitn	
	in'vait	in'klam	pre'vaidid	
	ken'fain	e'plai	im'plani)	
	in'taie	im'plai	in'taitl	
1testifai 'spesifai 'signifaia 'modifai	'nAlifai	'minimaiz	'sinOesaiz ’sAmeraiz 'oksidaiz ,spej,(a)lai z
	'kwolifai	'aenelaiz	
	'fo:tifai	'rielaiz	
	'klaesifai	'emfesaiz	
К странице 59, сочетание дифтонга [ai] с		гласным [a]
'aien -2.	'aielend 3. o'kwaie	4.	m'taieli
'haie	'waielis	in'taie	se'saioti
'taie	‘laiobl	in'kwaie	ve'raieti
'praie	’vaielent	ri'kwaie	ri'laiebl
'saiens	'saientist	kem'plaiens	m'kwaieri
'maie	'vaieht	ri’laiens	in'spaierig
'traiel	'daieri	e'laiens	in'kwaierig
'traiemf	'aiedi:n	in'spaie К странице 61, 62, дифтонг [ei].		e'kwaiorig
1. rets	feis	vein 2. 'peipe	'feive
rein	feil	veig	'veik(e)nt	'seifti
reiz	tjeindg treis	'memli	'reini
reindg	weit	speis	'deili	'neibe
grein	skeil	steik	'eipr(e)l	'neitfe
brein	weiv leit	steibl	'geizies
streit	peiv	gem	steijn	teibl
tfem	seiv	streit	'tfeimbe	Ueibe
137
3. 'eilien	4. ri'mein 'eid3(o)nsi	eb'tein	o'gem e'peis	o’reindj e'tein
'keipebl	di'kei	e'gemst e'rei	
'veik(e)nsi	kon’tein	e'wei	im'breis
' pei jntli	n'leit	e'veil	po(:)'tem
'steijn(e)n	trcuns'leit	1'veid	iks'plein
'seiljent	in' ted	o'kweint men'tem	
'deindsres	rir'pei	e'freid	iks'tjeinds
5. e’weiknis	6.	(reidi'eijn	
e'kweint(o)ns	(Prope'geijn	
e’veilobl	'kompli'keijn	
spon'teinjes	^me'neijn	
e’keisn	Jonsen	'treifn
o'reindsmont	jnste'leijn	
e'teinment	keiijSido'reijn	
pSimol'teinjes	^eprizen'teijn	
7. 'seuij	'seie		eid
'leiiij	deie		eim
'penij	'peie	8. 0i-	eids
'plenrj	*pleio		eik
’steni]	'preie		eitO
’sprenij	'spreie		'eihon
dis' plen у	'beienit		eip
e'beng	’peiebl		'eidsent
9. 'adekeit	10.	ke’mjurnikeit	
'emeneit	I’liKsideit	
'aegreveit	aen'tisipeit	
'spekjuleit	ken'taemineit	
'vaieleit	ko(u)z9p0reit	
'kontempleit	ke'laeboreit	
'aepro(u)beit	ke'robereit	
'aegrigeit	i'lju:mmeit	
К странице 63, 64, дифтонг [oi].
SOI	2. poizn	3. im'ploi	4. im'ploiment
boi	'noizi	in'djoi	in'dgoimont
oil	'moistfe	dis'troi	e'voidons
toil	’dsointli	o'void	n'kodig
dgom	'soilhs	iks'ploit	e'voidig
spoil	' boilig	ae'loi	e'pointid
VOIS	'pointlis	e’point	e'pointment
tjois	'boist(e)res	n'koil	e'noni)
138
5. '1э1(е)1	dis’traia	6. 'tanj		dis'trani)
1rai(a)l	im’ploia	1 djang		a ’lanrj
'djaias	a'naians	in'dxanij		a'nani)
‘baiansi		im'plainj		
К странице I	J6, дифтонг	[au].		
1. aims	2.	’auta	’dautful	3.	‘kauntmans
haus	'autput	'hauziz		'kauadis
baund	‘autfit	’fauntin		‘paudan
faund	'autluk	‘mauntin		'fauntinpen
saund	'kaunta	'baundlis		'baundan
graund	'mauOful	‘saundhs		(maunti’nia
raund	'pauda	'hauslis		‘nauadeiz
paund	'9auz(a)nd	'kauntlis		’dautfuli
4. a'baut	a'rauz			auns
a’kaunt	a’nauns	r			‘autluk
a'maunl	pra'paund			'autfit
a'raund	sa'raund			‘anta
К странице С	19, дифтонг	[ou].		
1. koul vout	joun 2.	moufn	3.	'oup(a)nli
houl proub	groun	'foutou		'noutabl
bouO proun	noun	'poula		'moulikjuil *
moud loud	douz	toutl		‘toutali
moust sloup	Oroun	‘louk(a)l		‘loukali
skoup zoun	foun	'proutan		'noubadi
pool roud	]oun	‘souj(a)l		'soujabl
fouk toun	gloub	'prougraem		’foutagrcuf
4. a'gou	5. kam'pounant 6.		koi	(u)‘hia
a'loun	pra'moujn		ko(u)'apt	
ri'mout	o’sou jut		kou'wa:ka	
pre’mout	e'prouprnt		ko(u)'hiar(a)nt	
se’pouz	sim’pouziam		'kou'aeksial	
pra'pouz	di’pounant		'ko(u)ig'zist	
kam'pouz	in'fouldid		ko(u)'apareit	
a'proutj	in’grousii)		ko(u)'a:dmeit	
* или ['molikju:!].
13<)
7. 'windou	8. ’gouiij 9	. 'gouo	ouk
'folou 'Jaelou	'ouiij 'nouig	'louo 'sloue	oud outs
'hoi ou 'felou 'maerou 'mor ou 'borou К странице	'snouiij	'Joue	10. Si* « 'jouig	'moue 'rouig	'souq 'grouig	'naeroue 'folouig	'foloue 71, 72, дифтонг [ie].		ouO ould 'ounli 'ouna
1. dia rial	2. ’юга	'noli	3. ai'dio	
fio fias	'hiarou	'Oiori	ko'rio	
no biad	'ziarou	'Oiota	o'pio 'fialis	si'via	
klia tiaz	'pianad 'sianas		
tjia pies		'diali	od’hia	
JlO piQZ	'sianal	'fio ful	mju(:)'zi9m '(haram	a'na	
tie smia	'miali		
sfia stia	'kliali	'tiahs	m'hia	
4. in'fiana	ko(ii)'hiar(a)nt	5. 'aeksiam 6. ।	э'рпнап
sju(:)'piario	a’gnabl	‘eilian	fa'milia	
eks'tiana	im'pianalist	'eikwias	in'dgknias 'aeksial	in'dAstrias	
in'tiana	di'tianareit		
sai'bierie	krai'tianan	'traenziant dis'pitias	
iks'piarians	in'diorii)	’aetmasfia	i	n'glo:nas
m'hiar(a)nt	im'pianal im’pianas 72, дифтонг tjea	2. Jea kead peez skeos flea teoz deed	‘obvias	in'dAstrial	
ma'tidnal К странице 1. кеа beo pea fee speo reo dee tea		'djurbias	dis'ju:nian [еэ]. ‘eon	'reali 'wean	'skeasli 'eana	'veonas 'veon	’vearians ’peorant	'veanant 'ealis	'deanij 'keoful	'beoni) 'keolis	'eaplein	
3. 'eorili	'keefuli	4. a'feo	kam'peo	
'reanti 'beerabl 'peerantidg	'keolisli 'peoronths 'veonobl	ri'peo	im'peo bi'weo di'kleo	
140
ri'peeng kem'peerig di'kleerig	e'greenen im'peement 6. Э? m'veeriebl	ее 'eerie di- 'eejip	'eefois 'eeplein 'eenel
К странице 1. PUQ mua jue tue	73, дифтонг [ue]. 2. 'pluerel 3. 'dguen 'ruerel ' fueli	'tuenement 'djuenst in'juer(e)ns 0'JU0r(0)nS	
К странице	76, полугласный [j]«		
jelk	2.	’jaegki	3. 1 jestedi
jel	' jirsti	'juiniti
jelp	'jelou	'juinifoim
jack	'juimt	'njuim(e)r(e)l
j®P	'mjuizik	'mjuitjuel
p:	' tjuizdi	'njuiklio
join	'kjueries	'juerep
fjuiz	'fjuenes	‘pjuoriti
. e'sjuim	n'djuis	5. ’rezidjui
ri'zjuim	di'djuis	’regjule
pn'zjuim	in'djuis	’graedjuel
e'kjuit	pre'djuis	1 veitjuel
kem'pjuit	n'vjui	' institjuit
ri 'fjuiz	po'sjui	'SAbstltjui 1
ken' fjuiz	bi’jond	'konstitjui
ken'sjmm	(')An'juizd	1 desti tjuit
6. e'nju(:)iti
foi' tju(:)itos
lkonti'nju(i)iti
lind3i'nju(:)iti
К странице 90, согласные [p, b, m].
1. piis	baek	mein	2. 'peipe	' baedli	'meSed
piik	baend	meik	'paeten	'baelens	'memli
pei	bee	maik	pensl	‘bodi	'meidje
peis	best	maetj	'pallet	'braekit	'maenid5
pail	baind	mim	'profit	'boron	'maidsin
poul	briif	mimz	'ргэре	'botem	'miige
paund	breik	moud	'problem	'beeli	'mous(t)l
proub	brig	muiv	'prodgekt	' broidli	'meje
141
3. ‘probobl 1 propoti 'prommont 1 propol I 'praimori 'point 1 is 1 pa: tiki 'pertinent		‘benifit 1 bodili ‘baenijmont ‘bulitin ‘breviti 'baund(o)ri 1 baetlfirld 'brAdohud		'memori ’maegnitjurd 'maenifest ’menifould 'mod(o)nt ‘mAltiplai 'mAltitjurd 'mekonaiz	
4. lip	help	bob	rob	dim	doum
tip	gaep	tAb	глЬ	si:m	fju:m
krop	drop	клЬ	к1лЬ	stem	taim
tap	koup	sob	gloub	houm du:m	
К странице 93, согласный	[w].
1. wid wei	2.	’wedo	'irkwol
\vid9 weit	'winto	kwestjn
witj weist	'witnis	'orlwoz
wen skweo	'wudwork 'kwontom
wai work	’laikwaiz ’wedo
wail word	'klokwaiz 'kworto
waid world	'sirkwons 'likwid
waiz worO	'workpirs 'kwikli
3. ‘kwontiti	4. wid'aut
'kwoliti	ri'kwest
'aedikwit	ri'kwaio
’kwaiotli	wen'evo
'rekwizit	witj'evo
'wortolis	weor'evo
'weistfulnis	wot'evo
'kwodruped *	^еп8о(и)'еуо
К странице 95, согласный [у].
1. vest	2. virkl	’voultidj	3. 'verifai	4. ri'vaiz
varst	’ven	'veipo	'vaeljuobl	so'vaiv
vjur	‘ventjo	'versos	'vizobl	si'vio
veig	'vaelid	'vortju(r)	'vortjuol	pro'vaid
vein	'vaelju(r)	vijn	’veikonsi	i‘volv
vain	'vaelons	'veik(o)nt	‘vaioleit	ri'volv
vail	'vaenij	’ vaio	'veorions	di'vais
solv	’voljum	vaitl	'sevr(o)l	m'volv
* или [’kwodrupld].
142
К странице 103, 104, согласные [0, 9].
1. Sens	Orift	2. 'raiSo	1Oi:sis
Gigk	Onl	'meOod	'Onjko
Oil)	Orais	'aSo	'Олго
Ooit	Oru:	'kaeOoud 'Oaiti	
Ooim	Orou	'aiSo	’9oiin(0)l
Sou	wiS	‘naiSo	1 Ooizdi
Ori:	miO	'weSo	'sAmOiij
Oret	paiO	'woiSi	'iiaOii)
3. ’eniOiij	’twentnO 4.	hai'poOisis
'evnOii)	'OoitnO	o'riOmatik
’faiSelis	'foitnO	(haipo’Oetik
’sinOisis	' fiftnO	^laeOi’maetiks
’Ooi tnO	'sikstnO	^aeOimo'tiJn
‘ASowaiz	'sevntnO	o^iOme’tifn
’OAndostoi	m 'eitnO	sin'Oetik
'Seeropon	'naintnO	(aeriO’metik(o)l
К странице 106, 107, согласные [t, d, nJ.
1. ti:m tu:l		2. tenfn ’taesit	3. 'tentativ ’taendjibl
til	tAk		
tel	tom	taekl	'taebjuleit
taep	i taim	'taigit	’toloreit
taisk teik		’taini	'topik(e)l
top	toil	teibl	'teimmeit
to:k taun		’teisti	'traenzient
tuk	tea	toutl	'trAblsom
4. mi:t	kAt	5.	di:m dog	6. ’deito
lit	pait	di:p dju:	' djuiti
let	sent	di:l dAk	'daidjest
paet	bent	dip doit	dAzn
kaist	lent	dent deit	'deindgo
pot	krept	dens daun	‘daemidj
ko:t	slept	daik drop	'draestik
ru:t	paekt	dot dro:	dentl
7. di’mamd	8. ded	9. niid	10. 'neimli
di'send	led	nip	'neitje
di'said	send	nekst	‘плтЬе
di'pend	spend	naep		'netwoik
di’void	bred	neim	’nieli
dis'kaid	sed	nod	'naiSo
di'vaid	haed	noi	’плОи)
di'praiv	diid	nuk	’noutis
143
'noutebl	12. tin
'neglid3(o)ns	win
'nju:m(e)res 'nAmbolis	pen maen
’nAnOe’les	WAH
'noubedi	ГЛП
'nju:trelaiz	SAn
'neibehud	stoun
К странице 109, 110, согласный [1].
1. Ii:d list lint split lend lest laem] lei	leik lein plei , klei laik flait p si OU sloup	2. kil pil stil milk bel sei roul soul	lot lok log blok klok lost 1лк lo:ntj
3. 'lirkidg	'leimen	'solid	4. 'vaelensi
'lipkig	'leibe	‘likwid	'limitiij
levl	'leio	aeggl	'1 it(o)rrtje
'lets	'laikli	'loj(e)l	'traevlig
'leij(k)Oi	'laikwaiz	'laete	'njurkhes
'Icudjli	'laitnig	'luisid	1 laetitjuid
leibl	’loukes	'slaitli	'kristelaiz
'leitli	'louk(e)!	'problem	'klaudlis
5.	n'li:v ri'li:s in'la:dj 'лп'1ок ri 'lai 'An'laik in'klam im'plai	di'flekt n'zAlt e'lau pn'veil n'volv iks'plein se'plai in'teil	6. I'lektron 1'Iektroud di'flekjn ri'volvii) vi'lositi se'lidifai iks'klu:sivli n'laiebl	
7. midi	'i:kw(e)l	8.		'cutikl	'moulikjuJ
ni:dl	setl		'pcutikl	'sjiKtabl
medl	metl		'kaepitl	'posabl
pedl	kaetl		’павЦг(е)!	'laet(e)r(e)l
144
К странице ИЗ, согласные [f, 5].
1. flft	2. ’Jiliq	sejn
Ja:p	' Joitidg	'prejo
jAt	1 jo: tli	menjn
feid	jorthaend	peijnt
fain	moufn	'spef(e)l
fee	noufn	'pa:f(a)l
jrirjk	korfn	opfn
frain	'souf(o)l	reijn
3. i'senf(o)l	pn’sijn	4. traen'si30n(0)l
is1 pef(e)l	pro'vijn	pr0’vijn(0)l
sok'sefn	traen'sijn	0'keijn(0)l
di’menfn	ko’lijn	di'vij0n(0)l
no(u)'teifn	o'keijn	o'prijobl
sob,stenf(o)!	kon'klurjn	di'menf0n(0)l
se'fif(o)nt	in'kliKjn	I'senjoli
di'fjurjn	in'triKsn	k0n'sej(0)n0
К странице 114, 115, согласный [tf].
tfi:z	2. ’tji:p0	'fjuitjo
tfil	'tfeko	'mikstjo
tfek	'tjaepto	'lekt J0
tfaep	11 Jaeto	’ventjo
tfa:ns	'tjaelindj	'moistjo
tfa:dg	'tjeimbo	'ti:tj0
tfa:t		'pa:stj0
tjeinds	piktjo	' kri:t fo
3. 'naetf(0)r(o)l
'mju:tfuel
' t Jeindgobl
't fael indjii)
'pe:tfesii)
‘ventfonr)
'piktforesk
'fi :tf 0I is
4. kom'bAstfn
An'fo:tfnit
od’ventfo
iks'tjemdsiij
‘An'tjaitid
An'tjeindjir)
od'mikstfe
An’naetf(0)r(0)l
145
К странице	116, согласный [dj].		
djist	2.	1 di dji t	'j^tidj	3. ’eidjensi
djAmp	'eid3(a)nt	'stoiridj	'aev(0)ridj
d3Ag	'obdjikt	'imidj	’taendjibl
djoin	'prodjikt	* li:kidg	'oksid5(e)n
tjcudj	'0:dj(0)nt	’maenidj	'ma:d3in(0)l
tjeindj	'voultidj	'la:djli	’djen0r(0)l
leudj	'rkdj(e)n	'sAbdjikt	'oridjin
reindj	'stnndjent	'mcudjin	'djenereit
dai’vordj 5.	e'djende	ken'djAijkJn	6. e’ndjin^)!
ken'veidj	pre'skdje	e'semblidj	li'djitimit
I'merdj	eb'djekjn	se'djestiv	tek'noledji
seb'merdj	se'djestjn	m'lardjment	dji'oledji
К странице 118, 119, согласный [г]*
rkl	roud	2. ’raepid	'reidiom 'raendom	
rent reis reiz reit raid raund П01	praim prais treis pru:f proub proun Oroun	’po:r0s	'prejo	*reko:d 'membrem	traevl	ri:zn 'infra	'ven	'raid© 'kAr(a)nt	'merit	'ri:dj(0)n 'kaerie	'redi	'rendo 'Oieri	rksnt	'rek(0)n 'strAktJe	'problem	'rAptfe	
3.	'redili	'rekognaiz	4. 'relivont	'nersen 'regjule	'remidi ’sAmeri	'probebli 'rig(e)res	'regjule 'kontron	’rezidju(:) 'm9d(0)rit	'pjuorifai 'rksntli	’praimon		'praimerili 'sek(0)nd(e)ri Четр(е)г0П 'sekretri 'djaenjueri 'februori 'm0:sin(0)ri 'praektikeli
5.	ri 'lai ri’vaiv ri' pi: t n'si:d n'vi:l n'mem ri'leit n'pleis	n'zist	ri'fe: ris'pekt	ri'leit ns'trein	ri'ko:s ri'zjurm	ri'ke: pri'zju:m pre'skd pre’test	n'kwest pre'vaid n'seitj* ri’koid	n'ze:v	se'raund ri'zAlt n'maind di'krkz in'krkz pn'tend in'sist ken'strAkt
146
fi. ri'aekjn	o'pae(e)r(e)nt	pro'gresiv	7. (sepo’reijn
I'lektron pra'skdja	ris’pektig	lhori'zont(a)l
n'fraektid ri'leijn iks'tri:m]i ri'zembl	n'gardig pro'hibit	jntor’aekjn ,konsen' treijn
di'rekjn ri'membd ri'aektanl	п'клг(о)п1.	
		
К странице 125, согласный [у].		
1. ligk	2. 'kogke	3. 'kogkaro	pre'sesuj o'sesig
lirjks	'kogkleiv	'aerjky osl i	
dig	dsAijkJn swig	‘aegkjes	'straikigli	po'zesii]
	11 ntnstig	in'volvnj
prigk	'streg(k)O(e)n	'pATjktjuol	*	ri'gcudirj
jraegk	straeggl	'ajijgjulo	so'presig
SWAg	Agkl strog	'miznig	'siijgjiila	in'taeggliij
	'ri :z(a)nig	o'dgAstig
К странице 128, согласный [h].		
1. hens hu:p	2. 'helOi	'ha:mful
haev haus	'hi: tig	hcumlis
haed houl	'haendi	Ълп
haez hould	'hevi	'hju:mid
ha:m houp	'haep(o)n	'ha:dli
hci:f houst	haendi	'hju:man 'hens'forO
hop hai	ha:dn	
ho:n houl	'hcuvist	'hailait
3. 'haendiknuft	4.	hi’heiv	5. m'hihit
'hamdiwa:k	hi'hould	pro'hibit
*ha:dihud	in'heil	in'hju:men
' heistili	ko(u)'hio	in'haebit
’heritidg	bi'hamd	in'hiisn
'horohl	in'ha,:ns	in'heila
'hospitl	m'hia	in'herit
'hindeng	eks'heil	ko(u)'hi:5n
6. hju(:)'maeniti	7. koinpri'hend	
hju(:)'miditi	.aepri'hend	
hai'poOisis	koinpri	'henfn
hju(:)'militi	^pri’henjn	
in'hior(o)nt	^ompri'hensiv	
'haep'haezodos	,aepn'hensiv	
in'herit(a)ns	^ompri’hensobl	
in'haebit(o)nt	^pri'hensobl	
♦ или [‘pAijktJuol].		
147
11 Р И Л О Ж Е 11 И Е 2
УДАРЕНИЕ В АНГЛИЙСКИХ СЛОВАХ
В английских словах как правило ударением выде-
ляется корневой слог. Поэтому в большинстве двух-
и трехсложных слов ударением выделяется первый слог
('atom, 'recent, 'history, 'policy).
При наличии в двухсложных словах слабого пре-
фикса ударение переносится на второй слог (be'gin,
be'come, be'long, a'live, a'way, a'top).
На второй слог перемещается ударение в глаголах,
которым соответствуют существительные с ударением
па первом слоге.
Существительное	Глагол
abstract [’aebstraekt] accent ['aeksent] compound ['kompaund] conduct ['kondekt] export ['ekspo:t| extract |'ekstraekt| forecast ['foikaist] import |'impo:t] object ['obdjikt] present [preznt] produce fprodjiEs] protest ['proutest] subject ['sAbdjiktl transfer [’traensfe:] transport ['transport |	abstract [aeb'straekt] accent [aek'sent] compound [kom'paund] conduct [ken'dAktj export [eks'po:t] extract [iks'traekt] forcast [fo:'ka:st] import [im'poit] object [eb'djekt] present [pri'zent] produce |pra'dju:s] protest [pre'test] subject [seb'dsekt] transfer [traens'fe:] transport ftraens'port]
Ударением выделяется второй слог в двухсложных
словах на -ique (tech'nique, u'nique, o'blique).
В многосложных существительных на -ity, -ude, при-
лагательных на -al, -ive и глаголах на -ate, -ise (-ize,
148
-yse), 1у, *У, РУ ударением выделяется третий слог
от конца (in linily, siniplicily, aptitude, e xactitude,
coni'municate, 'analyse, 'simplify, 'underly, 'occupy). При
наличии в словах данной категории пяти и более
слогов появляется второе, более слабое ударение
на пятом слоге от конца (di,visibility, university, .con-
tinuity).
Наличие в многосложных словах второго ударения
объясняется свойственной английской речи ритмической
тенденцией чередовать ударные и неударные слоги
ио возможности через равные промежутки времени.
Второе ударение как бы делит длинное слово на два
п тем самым способствует ритмическому соответствию
многосложных слов коротким одно-, двух- и трехслож-
ным словам, составляющим основу английского словаря.
В существительных с суффиксами -tion, -sion ударе-
нием выделяется слог, предшествующий суффиксу
(ad'dition, com’mission). В словах этой категории, имею-
щих пять и более слогов, появляется второе, более
слабое ударение (lrevo'lution, examination).
В большинстве четырех- и пятисложных слов имеется
две тенденции: в одних ударением выделяется третий
слог от конца (superior, significance), в других — первый
('temperature, 'literature, 'secretary). Во втором случае
согласно общей ритмической тенденции слова фактически
произносятся в три слога [’tempntje], ['lit(o)ritJo], ['sekro-
trij. Слово laboratory может произноситься в соответ-
ствии с обеими тенденциями: |1о'Ьэг01(о)1т] и |'laeb(o)rotri|.
В прилагательных с суффиксом -ic, образованных
от существительных, ударение перемещается на слог,
предшествующий суффиксу (science .scien'Iific, history —
his'toric, metal —me'tallic).
* * *
Слова с префиксами, имеющими самостоятельное
лексическое значение, имеют два равных по силе
ударения.
anti- 'против’: 'anti-'aircraft
dis- (отрицание): 'discon'tinue
in- (il-, im-, ir-) (отрицание): (')incon'venient, ('/impro-
bable, (')illegal, (')ir'regular
mis- (отрицание): 'misin'terpret, 'misrepre'senl
10 Заказ Л» 1352
149
non- (отрицание): non'I'ci rous, nonexistence
un- (отрицание): 'un'knovvi), unintentional
over- 'сверх, излишне’: 'over'eslimate, 'over burden
pre- 'до, заранее, предварительно’: 'predetermine
re- (повторение действия) 're’write, 'rear'range
* * *
В сложных существительных, передающих одно
понятие, объединяющим ударением выделяется только
первый элемент: 'text-book 'учебник’, ‘blackboard "доска’
(классная любого цвета), 'blackbird 'дрозд’.
Выделение ударением обоих элементов превращает
сложное существительное в свободное сочетание опре-
деления с определяемым словом: ‘black ‘board 'черная
доска’, ‘black ‘bird 'черная птица’.
* * *
В сложных прилагательных ударением выделяются
оба элемента: 'ultra-' violet, ' i nfra-' red,' uni' 1 al era I,
'absent-'minded, 'blue-'coloured.
11 Р И Л О ;/f ЕППЕ 3
ПОЯСНЕНИЯ К ИНТОНАЦИОННОЙ
РАЗМЕТКЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ*
ОБОЗНАЧЕНИЯ
| пауза.
{ короткая пауза.
1	ударение.
। второстепенное ударение.
^понижение тона в ударном слоге.
/повышение тона в ударном слоге
При м е ч а п и я.
1.	Наличие нисходящей или восходящей стрелки, помещае-
мой перед ударным слогом, исключает необходимость поста-
новки индекса ударения.
2.	Короткая пауза, обозначаемая волнистой черточкой,
не требует остановки голоса. Впечатление паузы здесь создается
одним лишь повышением тона на предшествующем слове. Повы-
шение же тона в сочетании с остановкой голоса создает впечат-
ление более длительной паузы, обозначаемой прямой черточкой.
При чтении предложений по предлагаемой интона-
ционной разметке необходимо следить за слитностью
чтения, помнить о свойственной английской интонации
строгой постепенности нисходящего мелодического ряда,
об особенностях английского восходящего мелодического
завершения.
* Работа над английской интонацией не входит в задачу
данного пособия, имеющего целью лишь коррекцию фонемного
состава английского языка. Поэтому интонационная разметка
предложений и сведения по английской интонации даются
лишь в том объеме, какой необходим для чтения приводимых
в пособии предложений на отрабатываемый звук.
Приводимое интонационное членение предложений не
является во всех случаях единственно возможным вариантом.
Однако предлагаемые варианты являются наиболее удобными
для лиц, не имеющих специальной фонетической подготовки
в объеме языкового вуза.
10*
151
СЛИТНОЕ ЧТЕНИЕ
В речевом потоке слова, составляющие синтаксические
единицы (группу подлежащего, группу сказуемого пт. д.),
произносятся слитно (The skilled analyst's productivity |
I________________________________
may be attributed to his technique).
I ___________________________________I
Плавность и слитность чтения (речи) достигается
главным образом слитным чтением неударных слов с сосед-
ними как неударными (It^is^a. . . [itizej. There^is^a. . .
|&erize]. It^is^on^the. . . fitizonde]), так и ударными
словами (Many methods are available for the prepara-
tion of the lest |'meni'meOedzere'veilebl | fefte.prepe'reijn
ev(Je'test|).
Добиваясь слитного чтения, необходимо вместе с тем
следить за сохранением слоговой структуры слова.
Следует произносить [er-e'veilebl J (are available),
а не (е-гэ1 veilebl]; [бег-iz] (there is), а не [ffe-riz]; [en-eim|
(an aim), а не [o-neim]; [it-iz-e] (it is а), а не fi-ti-ze|;
[it-iz-эп (it is on), а не [i-ti-zon].
Чтобы избежать нарушения слоговой структуры
слова, последний звук предшествующего слова должен
быть слабоконечным, а первый звук последующего
слова — слабоначальным, а не наоборот.
НИСХОДЯЩИЙ МЕЛОДИЧЕСКИЙ РЯД
В английском языке интонация спокойной неэмфати-
ческой речи, свойственной языку научного стиля, имеет
следующий акценто-мелодический рисунок: началь-
ные неударные слоги произносятся низким тоном
или
(это обусловливает акустическое впе-
чатление неударности). Первый ударный слог имеет самый
высокий тон в данном предложении • * 
(эта контрастность с низким тоном предударных слогов
обусловливает акустическое впечатление ударности).
Последующие слоги (как ударные, так и неударные)
152
образуют постепенно нисходящий ряд вплоть до послед-
него ударного слога, в котором осуществляется завер-
шающее понижение (
) или повы-
шепие (
или
тона, например:
The 'purpose of 'this /chapter | is to 'throw 'light on
some 'new phenomenon.
ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО
ЗАВЕРШАЮЩЕГО ПОВЫШЕНИЯ ТОНА
Конечное повышение тона в английском языке весьма
своеобразно: оно начинается с самого низкого мелоди-
ческого уровня данной фразы и в своем завершении
не достигает высоты первого ударного слога. Таким
образом, слог, перед которым в интонационной разметке
стоит восходящая стрелка, произносится самым низким
тоном в данном предложении, например:
At 'five /sharp | the experiment was \over.
'Are you /ready?
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ОБЗОР ПРАВИЛ ЧТЕНИЯ
ЧТЕНИЕ ГЛАСНЫХ В УДАРНЫХ СЛОГАХ ПЯТИ ТИПОВ;
Бук- ва	Тип сдога							
	Открытый		Закрытый		Открытый перед г		Закрытый перед г	Закрытый перед rr
Аа [ei|	|ei|		l®l		|еэ|		|a:|	[ее]
	tape		tap		care		car	carry
Ее П:|	|i:|		|e|		||Э|		|e:|	|e|
	mete		met		here		her	error
И [ai] Уу [wai]	[ai]		III		|aia]		[e:|	hl
	bite my		bit myth		fire tyre		fir myrtle	mirror pyrrhic
Оо [ои|	|ou]		|O|		|o:|		|o:|	hl
	go		got		more		nor	borrow
Uu 1 ju:J	1 ju: 1	|u:|	|Aj		|jue)	[uej	|e:]	|A|
	use	rule	but	pul	pu re	sure	burn	current
154
УДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
а	|ei|	В открытом слоге	take, taking, table	[ее] have, atom [e] any, many
	[ае|	В открытом слоге не- которых двусложных слов с буквой 1 в за- ударном слоге	habit, rapid, valid	
	[ее|	В закрытом слоге	back, scanty, battle	[<x:J example, sample
	[о:]	Перед 1 плюс соглас- ная, кроме т, /	also, fall, talk	[ae] ally, altitude, metallic, rally, shall
	|а:|	13 некоторых словах перед п плюс соглас- ная	answer, branch, can’t, chance, demand, enhan- ce, France, shan’t, slan- der	
	[ж]	Перед гг плюс гласная	carry, narrow	[a:] starry
	|а:|	Перед $, / плюс со- гласная	class, fast, grasp, task, draft	[ae] asset, classic, mass, passive
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
а	[ei|	Перед ste, nge	haste, taste, waste, dan- ger, change, range	
	|a:|	Перед th	father, path, rather	[ae] gather
	lo:|	После w, qu в откры- том слоге и перед г В закрытом слоге	water, war	[ei] wake, wave
	bl		was, want, quantity	[ae] wag, wax
ае	l£9|	В словах греческого или латинского проис- хождения	aerify, aeroplane	
	|i:l		aegis, aesthetics	
*ai, ay	|ei|	|	aid, may	[e] says, said
air	|го|		air, pair	
al	|a:]	Перед /, т	| balm, calm, palm, half	
ar	[a:]	| В закрытом слоге	| far, part, particle	|
	[eg]	| В открытом слоге (аге)	care, careful, vary	[a:] are
an, aw	[э:]		cause, pause, law	[ei] gauge [a:] aunt
Продолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
аи	|а:]	Перед gh(t) [fj	laugh, draught	
augh	1э:|	Перед t	caught, taught	
е	li=l	В открытом слоге	be, cede, precede	[e] edit, medal, me- tal, merit, very
	|е]	В закрытом слоге	set, better, settle	England, English [i]
	|е|	Перед гг плюс гласная	berry, error, terror	
еа			sea, peace	[e] deaf, endeavour, heavy, peasant, we- apon [ei] great [io] idea, ideal, real, theatre
	|е]	Перед d, th, 1th	bread, breath, dead, death, dread, head, he- alth, lead (metal), we- alth	[i:] lead (conduct), beneath, breathe
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
ear	• |1Э|		clear, hear, near	
	|э:]	Перед согласной	earth, heard, search	[cl:] heart, hearth, [10] beard
ее	|i:|		need, speed, exceed	
еег	(]0|		deer, engineer	
ei	|i:|	После с, s	conceive, receive, seize	
ei, etj	|ei|		convey, grey, they, veil	[i:| key
eigh	|ei|		eight, weigh, weight	| |ai| height
eir	|еэ|		heir, their	
er	|o:|	В закрытом слоге	germ, serve, verge	[a:] clerk
er	[iaj	В открытом слоге (ere)	here, mere, zero	fa:] were [ea| there, where
eu, eiv	lju-l		Europe, new	
i	lai|	В открытом слоге	line, stifle	[1] give, live, dri- ven, given
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук 1	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	f Исключение
i	1'1	В закрытом слоге	fit, little, written	
	1'1	В открытом слоге с i или у в последующем слоге	civil, city, limit	[ai| tiny
	[ai|	Перед Id, nd	bind, find, child, wild, wind (roll round)	[д] wind (air blo- wing), hinder
	bl	Перед rr плюс гласная	mirror, squirrel	
	l':l	Перед заударными со- четаниями que, се, ge, те, пе в словах фран- цузского происхожде- ния	machine, routine, police, prestige, regime, tech- nique, unique, oblique	
	l-l	После и	cruise, fruit, suit	guide, guilty, ruin, tuition, fortuitous, continuity
ia, io	|aio|		dial, ion	
Продолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
ie	li:J	Перед согласной	brief, chief, field belief, believe, yield	[e] friend
	|ai]	В конце слова	|	lie, tie	|	1
ier	|ie]		fierce, pier, pierce	|	
ig	[ai|	Перед п	align, assign, design |	
igh	[ai|		high, night, light	|	1
ir	la:] |	В закрытом слоге	fir, firm, firmly	|	
	|aie| |	В открытом слоге (ire)	fire, tired, inquiry	1
0	[ou]	В открытом слоге	no, note, notice	[u:] do, move [□] gone, body, co- met, solid
	Ы	В закрытом слоге	not, bottom, bottle	
	fou]	Перед 1 плюс соглас- ная	old, told, folk, toll, vol- tage	[o| doll
	|A|	Перед тп, п, v, w, th	another, above, among, brother, come, company, done, dozen, govern,	
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
о	Ы	Перед т, n, v, w, th	London, love, Monday, money, monger, month, none, nothing, one, sho- vel, some, son, stomach, thorough, tongue, won, wonder, worry	
	1э|	Перед rr плюс гласная	borrow, tomorrow	
	[ои|	| Перед st	most, post	1 [о] cost, frost, lost
оа	|ои| I	1	| boat, coat, float	|o:] broad
оаг	|э;|	1	| board, coarse, hoarse	
oi, оу	[Э1|	1		boil spoil, boy	
00	|и|	Перед к	book, look	
	lu:]	В конце слова и перед 1, т, п	too, tool, loom, spoon	
оог	|иэ1		moor, poor	
or	|о:|	В закрытом и откры- том слогах	port, orbit, more, story	
Продолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
о г	|э:|	После w	word, work, world	[э:) worn
OU, OW	|auj		round, sound, down	
ои	|л|	В некоторых словах, в словах французского происхождения	double, country, couple, courage, flourish, nou- rish, southern	
	|u:|	В некоторых словах французского проис- хождения	group, rouble, route, soup	
	|л|	Перед gh [fj	enough, rough, tough	|au| plough [ou] though
	|ou|	Перед 1	poultry, shoulder, soul	
ough	|э:|	Перед t	bought, thought	
our, ower	| аиэ |		our, power	
our	|э:|	В некоторых словах, в словах французского происхождения	course, four, source, po- ur, your	|uo] bourgeois, tour
Продолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
оиг	1э:1	В некоторых словах французского проис- хождения	adjourn, journal, jour- ney, scourge	
OIV	|аи|	В середине слова	down, Lown	1
	|аи|	В конце слова	grow, low, show	| |au| now, allow
и	1 ju: |	В открытом слоге	use, student	
	|u:|	В открытом слоге пос- ле у, Z, г	June, include, rule	
	1а|	В закрытом слоге	bus, under	
	|u|	В закрытом слоге неко- торых слов после /, р	bullet, bush, full, pull, push, put	
	|A|	Перед гг плюс гласная	current	1
	l-l	После g перед ударной гласной	guard, guide, guilty	
ие	1 ju: |	В конце слова	due	
	|u:|	В конце слова после Л г, 1	true	
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
ui	1 ju: |	Не после g	suit	| ju(:)i]suicide, for- tuitous, continuity 1 ai] guide, |i| guilty, build
	|u:|	После /, 1, г	cruise, fruit, juice	Гui | ruin
иг	|е:|	В закрытом слоге	burn, curve, turn	|e| bury
	ljuaj	В открытом слоге (иге)	pure, purity	
	|иэ|	В открытом слоге после и. <151	sure, surely, jury	
У	lail |	В открытом слоге	by, type, cycle, typist	
	1>1	1	В закрытом слоге	cyst, myth, system	
	Id	Перед rr(h) плюс глас- ная	pyrrhic	
	Ijl	Перед гласной	yes, year, beyond	
УГ	[Э:|	В закрытом слоге	Myrch, myrtle	
	|aia|	В открытом слоге (уге)	tyrant, tyre	
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
Бук- ва	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры
а	Г®1	В предударном и за- ударном слогах	about, data
	1-1. Г®1	В конечном неудар- ном слоге перед 1	metal, central
	[а:], реже [ас|	В конечном неудар- ном слоге перед ph	paragraph, photograph
	1>1	В суффиксах суще- ствительных и при- лагательных -асе, -ade, -age, -ate	surface, comra- de, average, graduate
	[ei]	В глагольном суф- фиксе -ate	estimate, gra- duate
	Ге]. 1-1	В заударном слоге перед г	secretary
е	1>1	В предударном и заударном слогах (в том числе в суф- фиксах -less, -ness)	effect, ticket, helpless, dark- ness
	1э1. 1-1	В заударном слоге перед п плюс со- гласная	absent, recent
	Г-1	В конечном неудар- ном слоге перед ко- нечными п или 1	eleven, vessel
	Ге|, |-|	В заударном слоге перед г	conference
	I-J	В глагольном суф- фиксе ed не после t, d	looked, opened
i У	|i]	В предударном и заударном слогах	imply, synthe- tic, valid, city
165
И Заказ Хе 1352
П родолжение
Бук- ва	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры
i У	hl. 1-1	Перед конечными п или 1	civil, ethyl, pencil, basin
	|ai|	В глагольных суф- фиксах -zze, -yse, -yze, -fy, -у	realize, analyse, modify, occupy
о	|®|	В предударном и заударном слогах	correct, pilot
	1-1	Перед конечным п	lesson
	|ou]	В конце слова	also, zero
	|Э|, 1-1	В заударном слоге перед г	laboratory
и i		В предударном и заударном открытых слогах	unite, value
	|э|	В предударном за- крытом слоге	until
	|э|	В заударном закры- том слоге	difficult,
	1 u i		useful, input
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В БУКВОСОЧЕТАНИЯХ
Бук- BOCO- чета- ние	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры
ar		В конечном поло- жении	radar
at	hl	В заударном поло- жении перед конеч- ным п	captain,
	1 — 1		mountain certain
166
П родолжение
Бук- восо- чета- пие	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры
ау	[ei]	В конечном поло-	essay
	bl. |ei|	женин	Sunday, birthday
er	hl	В конечном поло- жении	teacher
ei	bl	В заударном поло- жении перед gn	foreign, sove- reign	
еу	bl	В конечном поло- жении	money, trolley
ей г	hl	В конечном поло- жении	grandeur
ir	hl	В конечном поло- жении	elexir
ie	bl	Перед s и d в грам- матических суффик- сах	carries, carried
or	hl	В конечном поло- жении	doctor
oi	|wa:|	В заударном поло- жении в словах французского про- исхождения	conservatoire, bourgeoisie
OU	hl	В заударном поло- жении перед соглас- ной	endeavour, fa- mous
ue	fju(:)|	В конечном поло- жении	issue, value
ui	bl	В заударном поло- жении	circuit
ur	h:J, hl	В предударном и конечном положении	survey, suburb
yr	h]	В конечном поло- жении	martyr
11*
167
СОГЛАСНЫЕ
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
ь	|b|		bed, bulb	
ьь	fbl		ebb	
ы	It]	В конце слова	debt, doubt	
с	Ik]	Во всех положениях не перед е, i, у	can, act, topic	
	H	Перед е, i, у	cel], city, cyst	|	1	
	IJI	Перед неударной i плюс гласная	social, special	
сс	Lk|	Не перед е, i, у	accord, occur	
	(ks|	Перед е, z, у	accept, succeed	
ch (tch)	HU		change, match	
ch	|k|	В словах греческого про- исхождения	chemistry, technology	
	|\J	В словах французского происхождения	machine	
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
ск	|k|		black, ticket	
d	[d|		day, end	[dg] soldier
	ft]	В суффиксах ed после глухого согласного	helped, looked	
	|dj|	В заударном положении перед сочетанием иге	verdure, procedure	
	1 —1	В середине некоторых слов перед согласной	handkerchief, handsome	
dg	|dg|		edge, bridge, judge	
f	Iff		fill, off	|v| of
//	[П		cliff, stuff	
jten	[fn]		often, soften	
g	Igl	Не перед е, i, у	big, gain, got	
	[dgl	Перед е, i, у	gist, large, origin	|g] get, give, begin, girl, target
Продолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
g	lol	В словах французского происхождения	camouflage, garage, regi- me, rouge	
gg	Igl	Не перед е, i, у	egg, daggle	
	1 dg|	Перед е, г, у	| exaggerate	
gh	Igl	В начале слова	ghost, ghetto	
	|f|	После буквосочетаний аи, ои	laugh, enough	| — ] though
	1 — 1	После буквы i	high, right, weigh	
		Перед буквой t	| caught, bought	
grn	1 Iml	В конце слова	| paradigm	
gn 1	|n|	В начале и в конце слова	| gnat, foreign, sign	1
h	|h|		| he, house	1
	l-l	В некоторых словах	hour, honour, exhaust., exhibition	
к	|k|		kin, take	
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
кп	1»1	В начале слова	knife, knot	
1	14		lamp, value	|—| could, should, would
	1-1	В сочетаниях a//, alm, alk	half, calm, talk	
и	ill		bell, fill, sell	[11 [soilless
т	|ш|		dim, home, mix	
тт	1 т|		dummy, summer	
mb	|т|	В конце слова	bomb, climb, succumb	
тп	|т|	В конце слова	autumn, column, solemn	
п	|п|		not, run	
пп	|ч|		dinner, sunny	
ng	hl		long, thing	
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
ng	[wl	Перед-Z, г, w и гласными (но не перед ing)	England, hungry, angle	
пк	Ink]	1	tank, think	
Р	IpI		pen, top	| — | receipt
РР	IP]		dipper, soppy	
ph	[f|	В словах греческого про- исхождения	phone, physics	
рп	[n|	В начале слов в пред- ударном положении	pneumatic, pneumonia	
ps	[s]	В начале слов в пред- ударном положении	psychology	
qu	|kwj		quite, question	
	|k|	В конце слов француз- ского происхождения пе- ред немой буквой е.	clique, technique, unique	
Продолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
г	И»	Перед гласной буквой	right, street	
гг	Id*	Перед гласной буквой	berry, herring	
	|s|	В начале слова. В сере- дине слова не между гласными. После глухой согласной в суффиксах -5, -s. После буквы и, чи- таемой |л]	see, post, lamps, looks, Pete’s, us, bus	[ — | island
S	|z|	Между гласными. В выше- перечисленных суффиксах после гласной или звон- кой согласной. В конце служебных слов после гласной	reason, devices, opens, as, is, was, his, whose	
* В данном разделе приводятся только согласные звуковые значения буквы г.
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
5	lol	Перед неударной буквой i плюс гласная и в за ударном положении не ред иге	decision, vision, composu- re, enclosure	|J| Asia
s.s-	lsl		assess, assign	
	m	Перед неударн. io, ia	mission, Russia	
SC	|sk|	Не перед е, i, у	scope, screen	
	fsl	Перед е, 1, у	scene, science	
sh	ID		she, wash	
sten	|sn|		listen	
stle	lsl|		thistle, whistle	
t	III		ten, let	
	1)1	Перед неударной буквой / плюс гласная	essential, intention	|g| transition
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
t	1Ц1	В безударном сочетании ture	mixture, picture	
tt	It]		little, sitting	
th	|0|	В знаменательных словах не между гласными	thin, width, three, myth, bath, mouth	[5] smooth 11] Thames Thompson
	|9|	В служебных словах. В знаменательных словах между гласными. В су- ществительных	множ, числа после долгого глас- ного	this, with, weather, baths, mouths	[6] author, method
V	1 v|		vast, involve	
VV	|v|		navvy	
W	i |w|	Перед гласной буквой	water, win	| | — | answer
wh	1	|w|	1	when, while, why	1
П родолжение
Буква, буквосо- четание	Звук	Положение в слове или условие произнесения	Примеры	Исключение
wh	1Ы	Перед о	who, whom, whose	
wr	[г]		write, wrist	
X	|ksj	В конце слова и после ударной 1ласной	export, text, box	
	Igzj	Перед ударной гласной	exile, example	
	[kjj	Перед безударной i плюс гласная	anxious	
хс	[ksk]	Перед согласной или гласной, кроме е, г, у	exclude, excavate	
	Iks]	Перед е, Z, у	except, excellent	
Z	|z|		zero, zone	
	Is]	В конце слова после t	quartz	
	l3l	В безударном сочетании zure	seizure, azure	
ZZ	|z|		jazz	
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие	3
В ведение . .	4
Краткие методические указания	7
Знаки фонетической транскрипции......................... 8
Органы речи и образование звуков речи................... 9
Основные типы произносительных ошибок.................. 10
Гласные................................................ 11
Особенности английских гласных и их	артикуляций . .	11
Соединение английских гласных........................ 11
Колебания в длительности долгих гласных.............. 12
Плоский уклад (оскал)................................ 12
Общие типичные ошибки при произнесении английских
гласных............................................ 14
Положение и уклады речевых органов, которые необхо-
димо учитывать при коррекции	гласных........... 15
Монофтонги........................................... 16
Гласные переднего ряда.............................. 16
Гласные [i:J, [i]................................. 16
Гласные [е], [ае] .	24
Гласные заднего ря/ia	3I
Гласные [а:|, [л|	31
Гласные [о], |э:|	36
Гласные [u], |u:J	43
Гласные смешанного ряда......... 47
Гласный [э:|...................................... 47
Гласный [э]....................................... 53
Дифтонги............................................. 57
Дифтонги [ai], [ei], [oi|......................... 57
Дифтонги [an], [on|............................... 64
Дифтонги [i9|, [ea|, |иэ] (центральные дифтонги) .	70
I 77
Полугласные	. .	74
Среднеязычный щелевой |j| (йотовое начало глас-
ного) .......................................... 74
Согласные ............................................... 76
Особенности английских согласных и их артикуляций 76
Твердость английских согласных......................... 77
Глухие и звонкие согласные............................. 80
Начальное положение глухих и звонких согласных . .	80
Конечное положение глухих и звонких согласных . .	81
Глухие конечные согласные .	....	81
Звонкие конечные согласные ...	  81
Сочетание глухих и звонких согласных ................. 83
Сочетание смычно-взрывных согласных.................... 85
Сочетание смычно-взрывных согласных одного места
образования....................................... 85
Сочетание смычно-взрывных согласных разного места
образования....................................... 86
Сочетание смычно-взрывных	[t, d] с согласными [п, 1]	86
Общие типичные ошибки при произнесении английских
согласных................................................ 87
Положение и уклады речевых органов, которые необхо-
димо учитывать при коррекции согласных.............. 87
Губные согласные....................................... 88
Смычные согласные..................................... 88
Двугубные согласные (р), [b|, [т]................... 88
Щелевые согласные...................................   91
Двугубный согласный [w] ....	  91
Губно-зубные согласные [v], |f| . .	  94
Язычные согласные....................................   96
Переднеязычные согласные.............................. 96
Межзубные (зубные) щелевые согласные [б], [б|	96
Альвеолярные смычные согласные |t, d, n]........... 104
Альвеолярный щелевой боковой согласный	|1| ...	107
Альвеолярные щелевые срединные согласные [s], [z|	111
Альвеолярные (нёбно-альвеолярные) щелевые со-
гласные [J1, [з1........................... in
Альвеолярные (нёбно-альвеолярные) смычно-щеле-
вые слитные согласные [tj],	[ds].............. 113
Заальвеолярный щелевой согласный [г]............... 116
Заднеязычные согласные............................... 120
Смычные взрывные согласные	[k, cj]............... 120
Смычный носовой согласный [г)| (заднеязычный но-
совой) ............................................ 121
178
Ларингальные согласные	.................. 126
Щелевой согласный |h| (придыхательное начало
гласного)........	....................... 126
П риложение 1
Транскрипционные варианты дополнительных упражнений
для закрепления звуков.............................. 129
Приложение 2
Ударение в английских словах	148
11	риложение 3
Пояснения к интонационной разметке предложений	151
Обозначения....................................... 151
Слитное чтение.................................... 152
Нисходящий мелодический ряд....................... 152
Особенности английского завершающего повышения
тона.............................................. 153
Приложение 4
Обзор правил чтения........... .............. 154
Чтение гласных в ударных	слогах	пяти типов	154
Ударные гласные.............	155
Безударные гласные................. 165
Безударные гласные в	буквосочетаниях	166
Согласные......................................... 168
Валентина Ефимовна Шевякова
Коррективный фонетический курс
английского языка
Утверждено к печати
Кафедрой, иностранных языков АН СССР
Редактор издательства Р. М. Ижбулатова
Технические редакторы А. П. Гусева, Ф. М. Хенох
Сдано в набор 21/XI 1967 г. Подписано к печати
14/XI 1967 г. Формат 84х108’/з2‘ Усл. печ. л. 9,4.
Уч.-изд. л. 7,9. Тираж 40000. Бумага тип. № 1.
Т-14792. Тип. зак. К. 1352.
Цена 50 к.
Издательство «Наука»
Москва, К-62, Подсосенский пер., 21
1-я типография издательства «Наука».
Ленинград, В-34, 9 линия, д. 12
Опечатки и исправления
Стр.	Строка	Напечатано	Должно быть
78	2 св.	петь, пять	пью
78	5 св.	([п'йэт'|, (|П'ЙАТ']).	!)•