ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
АССОЦИАЦИИ
ИСТОРИЯ И КОМПЬЮТЕР'
N 11, июнь 1994
МОСКВА • 1994
63.2
ББК —-474
Выпускающий редактор Т.Ф. Изместьева
Организационная работа: И.Ф. Юшив
Оригинал-макет: С.А. Ломова
Редакционный совет. Ю.П. Бокарев (Москва), Л.И. Бородкин (Москва), В.Н. Владимиров (Барнаул), С.М. Завьялов (Москва), Е.В. Злобин (Москва), 3.0. Джалиашвили (С.-Петербург), С.Г. Кащенко (С.-Петербург), Т.Л. Моисеенко (Лейден/Москва), В.В. Подгаецкий (Днепропетровск), И.Р. Рафн-Заде (Баку), Г.А. Сатаров (Москва), В.Н. Сидорцов (Минск), Т.Н. Славко (Екатеринбург), В.С. Тяжельникова (Москва)
Материалы для следующих номеров Информационного Бюллетеня можно присылать по адресу:
119 899, Москва, Ленгоры, МГУ, 1-ый корпус гуманитарных факультетов.
Исторический факультет. Лаборатория исторической информатики.
Рисунок на титульной странице Бюллетеня выполнен акад. РАН, профессором мехмата МГУ А. Т Фоменко в 1983 г.
ISBN 5-7228-0013-9
© Ассоциация "История и компьютер"
ОГЛАВЛЕНИЕ
СЕМИНАРЫ..........................................4
ЗАЩИТЫ..........................................  4
НОВЫЕ ПУБЛИКАЦИИ................................  5
КЛИОМЕТРИКА ЗА РУБЕЖОМ............................6
Нобелевские премии - клиометристам..........6
Фогель, Роберт Уильям.......................8
Норт, Дугласс Сесил.........................9
Из интервью с Нобелевским лауреатом........................................10
ХРОНИКА....................................      15
Заседания Совета Ассоциации “История и Компьютер”.........................15
КОНФЕРЕНЦИИ,	СЕМИНАРЫ...........................16
Балыкина Е.Н. Конференция
“Информационные технологии в ВУЗах и школах”: мнение одного из участников..............................16
Бородкин Л.И. Новые горизонты в области применения компьютеров в истории................................... 19
Моисеенко Т. Электронные информационные ресурсы и историки. Международный семинар........................22
Бородкин Л.И., Владимиров В.Н.,
Рафи-Заде И.Р. УШ Международная конференция “History & Computing”..........27
Владимиров В.Н. Конференция в
Граце: структурированный взгляд из Сибири.....................................31
КОМПЬЮТЕР И ТЕКСТ................................33
Ибрагимова Д.Х. Перспективы аграрной сферы в фокусе внимания делегатов XI съезда РКП(б) (опыт ком-
2
пьютеризованного анализа текстов выступлений) ...............................   33
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКИ .............................................    52
Бородкин Д.И. Ассоциация “История и Компьютер”: Первые плоды международного сотрудничества..................52
Бородкин Л.И. Из Манчестера в Москву на автофургоне: Российско-британское сотрудничество в действии............................................58
Darren Yates .Компьютеры едут в Москву.........................................62
Veronica Norton.Операция “Белка”...............65
ИСТОРИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА:
ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ-93 (МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА В МГУ)...........................68
Unforgettable October-93...................    73
Колдаков Д. Мнение одного из участников......................................  79
РЕЦЕНЗИИ..............................................80
Юмашева Ю.Ю. Базы данных в исследованиях зарубежных историков.............  80
3
СЕМИНАРЫ
Заседания семинара "КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ"
No. 108, ноябрь 1993 г.
Доклад к.и.н. Гутнова Д.А. (Ин-т российской истории РАН) и В.А.Перевертня (ф-т информатики РГГУ)
"Историография и компьютер: информационно-поисковая система "Российский историки конца XVIII - начала XX вв."
No. 109, декабрь 1993 г. (Выездное заседание семинара в Мос-горархиве) Доклад В.И.Тихонова, к.и.н. В.С.Тяжельниковой, к.и.н. И.Ф.Юшина (объединение "Мосгорархив")
"К вопросу об измерении информационного потенциала комплекса массовых источников. Моделирование данных в системе КЛИО. Определение порога достоверности при выборочном приеме на хранение массовых материалов в архивах".
ЗАЩИТЫ
ДОКТОРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Бородкин Л.И. Методы прикладной математики и информатики в исторических исследованиях. М., МГУ им. М.В.Ломо-носова, ноябрь 1993.
4
Лукашевич И.В. Длинные волны: история и современность. С.-Петербург, С.-Петербургский гос. ун-т, 1993.
КАНДИДАТСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Федорова Л.Н. Мукомольное производство России в конце XIX - начале XX вв. (Методы обработки статистических справочно-информационных изданий). М., МГУ им. М.В.Ломоносова, октябрь 1993.
Мамедова Шалала Рафик кызы Печать и формирование общественно-политических представлений народных масс Азербайджана в 20-30 годы (Опыт количественного анализа материалов газет "Коммунист” и "Бакинский рабочий"). Баку, декабрь, 1993.
Юшин И.Ф. Крестьянское хозяйство Северного Приуралья в конце XIX - начале XX веков по материалам земской статистики (Методы обработки и анализа земских обследований Вятской губернии). М., МГУ им. М.В.Ломоносова, декабрь 1993.
НОВЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
МОНОГРАФИИ
Арсентьев Н.М. Замосковный горный округ: заводовладель-цы и рабочие. Изд-во Мордовского университета, Саранск, 1994. -С.223.
Christine Mullings. Computers and Communication in the Humanities: A Survey of Use. Oxford, 1992 - 105 p.
СБОРНИКИ
Компьютер и историческое знание. Международный сборник. Отв.ред. Л.И.Бородкин ж В.Н.Владимиров. Барнаул, Изд-во Алтайского Госуниверситета, 1994. - 12 п.л.
Круг идей: новое в исторической информатике. Труды I конференции АИК. Отв.ред. Л.И.Бородкин и В.С.Тяжельиикова. М., Изд-во Мосгорархива, 1994. - 12 п.л.
Региональный банк данных: Урал в XX в. Тезисы рабочего совещания, ноябрь 1993. Отв.ред. Т.И.Славко. Екатеринбург, УрГУ, 1993. - 6 п.л.
Quantitative Studies in Agrarian History (Ed. by M.Rotstein and D.Field). Iowa State University Press/Ames. 1993. - 275 pp. -
S
Сборник содержит 12 статей американских и российских клиомет-ристов.
Image Processing in History: Towards Open Systems. Eds. J.Fikfak and G.Jaritz. (Halbgraue Reihe zur historischen Fachin-fqrmatlk, Band A16). Gettingen, 1993. - 80 pp.
The Teaching of Historical Computing: An International Framework. Eds. V.Davis, P.Denley, D.Spaeth, R.Trainor. (Halbgraue Reihe zur historischen Fachihformatik, Band Al 7). Gettingen, 1993 - 137 pp.
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Oscar Itzcovich. L'uso del calcolatore in storiografia. Franco Angeli, 1993.
Evan Mawdsley and Thomas Munck. Computing for Historians. An introductory guide. Manchester University Press. Manchester and New York, 1993. - 231 p.
КЛИОМЕТРИКА ЗА РУБЕЖОМ
НОБЕЛЕВСКИЕ ПРЕМИИ - КЛИОМЕТРИСТАМ
Впервые Нобелевские премии присуждены за работы в области экономической истории.
12 октября 1993 г. решением Шведской Королевской Академии Наук Нобелевская премия была присуждена (совместно) профессору Роберту У. Фогелю (Чикагский университет, США) и профессору Дуглассу К. Норту (Университет Вашингтона, Сант Луис, США) ”за развитие новых подходов в исследованиях по экономической истории, основанных на применении экономической теории и количественных методов для объяснения экономических и институциональных изменений".
в
To Our Fellow Cliometricians
Receiving the Nobet Prize with Bob has inevitably brought back wonderful memories of the long road we have a!i traveled since 1960 in Lafayette, Indiana, when the first meeting of cliometricians took place. There are fond memories of Jon Hughes, Lance Davis, Nate Rosenberg and others who were at Purdue; of В ill Parker. Dick Easteriin, Bob Gallman who were there at the beginning; of the six years Bill and 1 ran the Journal and got into hot water with the Trustees for running Bob’s article on railroads and promoting the New Economic History; of the wonderful students I have had who have joincdussincethen;andofthe many others, too numerous to mention, who have joined the ranks over the past 33 years.
We haVe always been more than a group of scholars united by a common cause; we have formed friendships that have enriched and shaped our personal fives. For all these memories and much, much more, I am indebted to all of you for having made these many years such a rich experience.
Doug North
The official citation of the Royal Swedish Academy of Sciences makes it clear that the 1993 Nobel Memorial Prize was intended run only to recognize the work of two particular scholars but also to recognize that economic history was a major subfieki of the discipline of economics (and, I might add, of history). As the news report in Science put it, the riseofcliometricshas moved economic history ‘from the fringe to center stage’.
All those who know the history of cliometrics know that the annual Cliometrics Conference and this Newsletter have been central forces in making the new economic history attractive to the many bright young scholars who have entered the discipline over the past several decades.
Bob Fogel
Материал из журнала
“The Newsletter of Cliometric Society” (1993, Vol.8, No.3)
В обосновании принятого решения говорится, в частности:
"Вклад современных историков-экономистов достигнут, по крайней мере, двумя путями: сочетанием теории с квантитативными методами и созданием новых баз данных или пересмотром существующих...Историки-экономисты часто обращаются к проблемам, требующим интеграции подходов из экономики, социологии, статистики и истории. Роберт* Фогель и Дугласс Норт продвинулись дальше других экономических историков по пути этой междисциплинарной интеграции. Они были пионерами в том направлении экономической истории, которое получило название "новая экономическая история” или клиометрика, т.е. направление исследований, которое сочетает экономическую теорию, количественные методы, проверку гипотез, контрфактическое модели рование и традиционные методы экономической истории для объяснения процессов экономического роста и упадка. Их работы позволили углубить наше знание и понимание таких фундаментальных вопросов, как - почему, каким образом и когда происходят экономические изменения.
Отмеченные работы Роберта Фогеля связаны с анализом роли железных дорог в экономическом развитии США, значения рабства как института и его экономической роли в США; отмечены также результаты, полученные Фогелем в историко-демографических исследованиях.
Дугласс Норт изучал долговременное развитие Европы и США, анализировал роль институциональных факторов в процессах экономического роста.
...Фогель и Норт, двигаясь разными путями, развили новые подходы в экономической истории, придав ей больше строгости и теоретичности".
Ниже приводятся краткие сведения из биографий Нобелевских лауреатов, почерпнутые из диссертационного исследования Д.А.Левчика (Приложение I "Биографические сведения о ведущих клиометристах США").
ФОГЕЛЬ, РОБЕРТ УИЛЛЬЯМ
Родился 1 июля 1926 г. в Нью-Йорке. В 1948 г. получил степень бакалавра в Корнуэлском университете, в 1960 г. - степень магистра в Колумбийском университете, в 1963 г. - степень доктора в университете Джонса Гопкинса, в 1975 г. - степень магистра
8
в Кембриджском университете, а в 1976 г. - степень магистра в Гарвардском университете.
В 1968-1969 гг. - ассистент-профессор университета Джонса Гопкинса, 1960-1964 гг. - ассистент профессор Рочестерского университета, 1963-1964 гг. - профессор-исследователь университета Чикаго, 1964-1965 гг. - ассоциированный профессор университета Чикаго, 1965-1969 гг. - профессор экономики, а в 1970-1975 гг. -профессор экономики и истории того же университета. 1968-1971 гг. - профессор экономики Рочестерского университета, 1972-1975 гг. - профессор экономики и истории там же. 1973-1974 гг. -профессор Гарварда, 1975-1976 гг. - профессор американской истории в Кембридже, в 1981 г. то же звание получил в университете Чикаго и в Техасском университете (1983 г.).
Обладатель почетных званий: профессор 'Гарольд Г.Бербэнк' (1975-81), профессор 'Чарльз Р.Уолгрен’ (с 1981). Стипендиат Джилмана (1957-1960), стипендиат Совета по общественным наукам (1960), стипендиат фонда Форда (1970), лауреат премий Национального научного фонда (1967, 1970, 1972, 1975, 1976, 1978), лауреат премий Фулбрайта (1968), Коула (1968), Шумпетера (1971), Бэнкрофта (1975). Единственный историк - член Национальной академии наук. Член (и в разное время председатель) 18 научных обществ.
Проживает в Чикаго. Лит. о нем см.: Левчик Д.А. Роберт Уиллиам Фогел и "Новая экономическая история"// Новая и новейшая история, 1989, N 6, с. 181-192.
НОРТ, ДУГЛАСС СЕСИЛ
Родился в 1920 г. в Кембридже (Массачуссетс). В 1942 г. получил степень бакалавра в университете Беркли, а в 1952 г. - доктора того же университета.
1950-1956 гг. - ассистент-профессор экономики Вашингтонского университета, 1956-1957гг. - научный сотрудник Национального бюро экономических исследований. 1957-1960 гг. - профессор экономики Вашингтонского университета. 1967-1979 гг. -директор Института экономических исследований. 1960-1966 гг. -директор Национального бюро экономических исследований.
Лауреат премий Гагенхейма (1972-1973), Совета по общественным наукам (1962), Национального научного фонда (1967-1973), стипендиат фонда Рокфеллера (1960-1963), Форда (1961, 1966). Член трех научных обществ.
9
Проживает в г.Вашингтон. Лит. о нем.: Explorations in the New Economic History. Essays in
Honor of Douglass C.North. - New York, 1982.
ИЗ ИНТЕРВЬЮ С НОБЕЛЕВСКИМ ЛАУРЕАТОМ
Во втором номере нашего Бюллетеня (август 1991 г., с. 22-27) был опубликован перевод на русский язык интервью, взятого у Роберта Фогеля журналом клиометрического общества США "The Newsletter of the Cliometric Society”. В этом интервью P.Фогель, в частности, отмечал:
"Конечно, все, кто имел отношение к возникновению клиометрики, событиям 30-летней давности, воспринимали их как революцию..., причем не только сами клиометристы, но и их критики. Кое-кто из тех, кто не мог осилить наши работы, признавались мне, что они опасаются того, что с развитием клиометрики они окажутся устаревшими, " выйдут в тираж"... По-видимому, прав мой коллега, Фред Лэйн, который сказал мне: "Говоря о клиометристах, в действительности важно отметить не то, что они всерьез относятся к теории, а их открытие - как вводить в научный оборот массивы исторических данных, которые лежат факти-чески нетронутыми в архивах".
С согласия проф. С.Вильямсона, редактора "The Newsletter of the Cliometric Society", мы приводим ниже выдержки из интервью с Нобелевским лауреатом, проф. Дуглассом Нортом. Это интервью было опубликовано в 3-ем номере журнала за 1993 г. Вопросы задавали Гэри Лайбкэп, Сэм Вильямсон и Джон Лайон летом 1993 г. (до присуждения Дуглассу Норту Нобелевской премии).
В предисловии к тексту интервью Гэри Лайбкэп пишет: "Я интервьюировал человека, которого я глубоко уважаю и чьи работы сыграли жизненно важную роль в развитии современной экономической истории. С начала 1970-х годов Дугласс Норт дальновидно заострял внимание на роль институциональной структуры общества в целом и правах собственности - в особенности, для объяснения различий в экономическом развитии в различных обществах, в пространстве и времени. Норт призывал экономических историков не ограничивать себя строгими рамками неоклассической экономической истории и расширять сферу наших исследований, включив в нее как анализ той роли, которую играют 1 институциональные структуры в экономическом росте, так и ана
10
лиз самих институциональных изменений. Недавно он обратил внимание на необходимость рассмотрения роли "неуловимых" идеологических концепций, справедливости и "влияния прошлого" (path dependence) в попытках объяснить, почему некоторые общества достигли успеха в экономическом развитии, в то время как для других это является отдаленной целью".
Вопрос. Что дало начальный импульс развитию "новой экономической истории"?
- Революция под названием "Новая Экономическая История" (а это была именно революция) была "под парусами" уже к середине 1950-х годов. Уолт Ростоу стоял у ее истоков, но, конечно, наибольшее влияние на ее развитие имел Саймон Кузнец (Нобелевский лауреат - прим. ред.). Важную роль играло также Национальное Бюро Экономических Исследований - NBER. (Подробнее о роли NBER см. в заключительной части этого материала - прим. ред.). Работая в NBER в 1956-57 гг., я имел возможность общаться с Кузнецом, а также с Истерлином и Голдманом. Кульминацией того года (1957) была осенняя конференция в Уильямсе, посвященная изучению дохода и благосостояния, организованная Ассоциацией экономической истории и NBER. К этому времени у нас появилась уверенность, что мы можем опрокинуть старые догмы и создать новый подход к изучению экономической истории. Но более существенным было вдохновение, которое мы черпали не только от Кузнеца, но и от широкого круга экономистов, которые проявляли глубокий интерес к тому, что мы начали делать. Конечно, среди них были Джон Хьюз и Ланс Дэвис, которые собрали нас всех вместе в 1960 г. в Пэрдью, заложив традицию ежегодного февральского морозного путешествия в Лафайетт (речь идет о первой клиометрической конференции - прим, ред.). 
Вопрос. Какой была реакция историков и экономистов к "новому" подходу?
- Вначале реакция историков была очень враждебной. Экономисты же воспринимали это с энтузиазмом; спрос на "новых экономических историков" со стороны экономических факультетов в 1960-е и в начале 1970-х гг. был тому убедительным свидетельством. Удивительно, но долговременный эффект оказался обратным: клиометрика оказала больше влияния на историков, чем на экономистов. Историки, до сих пор протестующие порой против
11
клиометрики, стали гораздо более терпимыми к количественным методам, а иногда даже некритичными в принятии теории, которую мы используем. Однако факультеты экономики сегодня чаще рассматривают экономическую историю как "маргинальную" область, стоящую в стороне от их главных интересов. Это объясняется, как я полагаю, тем, что мы не открыли "новых горизонтов" в экономической науке. Мы использовали их инструментарий для объяснения прошлого.
Вопрос. Каким, по Вашему мнению, должен быть путь молодого ученого, пробующего свои силы в клиометрике?
- Я думаю, что ему следует начать с эмпирической работы и внести свой вклад в нашу "копилку” исторических данных. Я бы, конечно, одобрил, если с помощью этих данных удалось бы подвергнуть суровому испытанию какую-либо из теорий, которые появляются время от время от времени. Во-вторых, я бы настоятельно советовал выбрать какой-либо важный аспект исторических изменений и "копать" его как можно глубже; это значит -войти в продолжительный и волнующий процесс поочередного обращения к эмпирической работе и теоретизированию. Нет другого пути обучаться чему-либо, кроме как делать это. В-третьих, я бы попытался убедить их, что экономическая история не лучше, чем та теория, которой мы владеем, и что теория до сих пор является весьма несовершенной. Молодые исследователи должны быть не только в курсе современных инноваций в экономической теории; это относится и к смежным социальным наукам. Нельзя стать хорошим экономическим историком, зная только экономическую теорию, надо иметь глубокие исторические знания в той области, которая связана с темой проводимого исследования. Как видите, я перечислил устрашающий набор требований, но мы имеем дело с вызывающе сложной областью исследований.
* * *
Творческую атмосферу в сообществе американских историков-экономистов 1950-х - 60-х годов, - времени возникновения и становления клиометрики, а также роль Национального бюро экономических исследований в этом процессе хорошо передает один из лидеров американской клиометрики, Дональд МакКлоски*:
Дональд МакКлоски. Полезно ли прошлое для экономической науки? // THESIS, Зима 1993 г., т.1, Вып.1. С.112-113.
12
"Главную идею Национального бюро экономических исследований (NBER) - что в эмпирической работе нужно не только потреблять исторические факты, но и производить их, внедряя продукцию в соответствующее историческое окружение, - подхватили и развили молодые экономисты-историки 50-х и 60-х годов. Им пришло в голову, что ту статистику, которую экономисты привыкли получать из аккуратных колонок справочников, можно на самом деле конструировать (причем за гораздо более ранние периоды, чем это считалось возможным), а потом соотносить эти конструкции с важными историческими проблемами. Обученные в аспирантуре новым математическим, статистическим и вычислительным методам, которые наводнили учебные планы в 50-е годы, они получили орудия труда, с помощью которых стало возможным восстанавливать исторические объекты.
Символически используя имена трех человек, роль которых в науке была отнюдь не символической, можно сказать, что студенты Александра Гершенкрона, Саймона Кузнеца и Дагласа Норта оказались хорошими учениками и быстро поняли, что если их учителя могли оценить национальный доход, или платежный баланс Америки, или объем промышленного производства Италии вплоть до 1869, 1881 или 1790 гг., то они тоже смогут сделать как это, так и многое другое. Роберт Голлман, студент Кузнеца, скрупулезно восстановил сначала показатели объема товарного производства, а затем и валового национального продукта вплоть до 1830-х годов. Позже он вместе с Уильямом Паркером, учившимся в Гарварде у А.Ашера, а затем у его преемника Гершенкрона, провел масштабное исследование выборки первичных рукописных материалов сельскохозяйственной переписи 1860 г. Ричард Истерлин, другой студент Кузнеца, реконструировал доход по штатам вплоть до 1840 г., а затем использовал длинные колебания ("циклы Кузнеца") для анализа динамики американского народонаселения вплоть до середины XIX в. Альфред Конрад, Пол Дэвид, Альберт Фишлоу, Джон Майер, Горан Олин, Генри Розов-ски и Питер Темин, все студенты Гершенкрона, в конце 50-начале 60-х годов сделали Гарвард на некоторое время центром исследований по новой экономической истории. Они посмотрели глазами экономистов на всеми забытые необъятные реестры рабов, сельскохозяйственной техники, железных дорог, школ, сталелитейных компаний в Америке XIX в., сельского хозяйства и государственных финансов в Японии XIX в. и народонаселения- в средневековой Европе.
13
Почти одновременно - время этой идеи явно пришло - возникли такие же центры в университете Рочестера (где два студента Кузнеца, Роберт Фогель и Стэнли Энгерман исследовали реестры американских железных дорог, рабов и сельского хозяйства в XIX в.) и в университете Пэрдью (где Джонатан Хьюз и Ланс Дэвис, студенты Норта, вместе с Эдвардом Эймзом, Натаном Розенбергом и множеством других экономистов переосмысливали показатели финансовых экономических циклов и технологических изменений с XX и вплоть до XIV в.). Начиная с 1960 г. эти группы ежегодно собирались на конференции в университете Пэрдью, а после 1969 г. они стали проводиться в Висконсинском университете. Фонды сыграли решающую роль в финансировании этого и других проектов по клиометрике. Некоторое время встречи в Пэрдью финансировал Фонд Форда, а Фонд Рокфеллера поддерживал целое поколение студентов Гершенкрона в Гарварде. После небольшой заминки в середине 60-х годов, начиная с 1968 г. финансирование взял на себя Национальный научный фонд США (NSF), который с тех пор помогает клиометристам. Если какой-нибудь будущий историк экономической мысли проделает изящные измерения этой истории, он, я думаю, обнаружит, что предельный интеллектуальный продукт этих грантов был необычайно велик.
В других центрах Гэри Уолтон и другие студенты Д.Норта вместе с самим Нортом реконструировали тарифы океанского судоходства вплоть до XVII в. Стэнли Леберготт заново проанализировал американскую статистику труда вплоть до 1800 г. Гэри Уолтон вместе с Джеймсом Шефердом, другим студентом Норта, построил торговую статистику американских колоний, а еще один студент Норта и Р.П.Томаса, Терри Андерсон, сконструировал статистику доходов и народонаселения Новой Англии в XVII веке... Так это началось и с тех пор продолжается".
* * *
Завершить этот материал хотелось бы другой цитатой - из заметки ведущего испанского клиометриста, проф. Габриэля Тор-телла (см. "The Newsletter of the Cliometric Society", October 1993, Vol.8, No.3): "А теперь давайте работать с энтузиазмом, чтобы получить еще одну Нобелевскую премию в области экономической истории".
Материал подготовлен д.и.н.Л.И.Бородкиным.
14
ХРОНИКА
ЗАСЕДАНИЯ СОВЕТА АССОЦИАЦИИ "История и компьютер"
13-го октября 1993 г. состоялось 3-е заседание Совета АИК, на котором присутствовали члены Совета из Москвы, Сибири, Белоруссии.
Обсуждались следующие вопросы:
-	о динамике численности членов АИК;
-	о публикации двух сборников статей членов АИК (в Москве и Барнауле);
-	об участии АИК в организации Ш Международной школы "Историческая информатика: Европейская модель” на историческом ф-те МГУ в 1994 г.;
-	о распределении компьютеров, полученных по линии сотрудничества с голландской ассоциацией VGI (технику получили локальные "ветви" АИК из Белорусского государственного университета, Гуманитарной Академии ВС РФ, Института российской истории РАН);
-	о новых поступлениях зарубежных книг по исторической информатике и периодики (по той же линии);
-	о передаче компьютерной техники, собранной британскими университетами, историческим факультетам Алтайского, Московского и С.-Петербургского университетов (по линии сотрудничества АИК и Британской ассоциации "History and Computing").
15
На заседании Совета АИК выступили с научными докладами президент Международной Ассоциации "History and Computing" д-р Манфред Таллер и президент Голландского банка машиночитаемых данных д-р Питер Доорн.
Председатель Совета АИК Л.И.Бородкин привел данные о численном составе Ассоциации, которая включает более 80 членов, а также 5 коллективных членов.
Совет АИК решил проводить II конференцию Ассоциации в конце марта 1994 г., в Подмосковье.
28-го октября 1993 г. состоялось 4-е заседание Совета АИК, на котором были рассмотрены вопросы координации совместных проектов, ведущихся в рамках АИК.
5-е заседание Совета АИК состоялось 15 февраля 1994 г. На нем была определена программа II ежегодной конференции АИК (18-20 марта 1994 г., Красновидово (Подмосковье)).
6-е заседание Совета АИК состоялось 19 марта 1994 г. в Красновидово, во время проведения II конференции АИК. Были заслушаны краткие отчеты о работе членов Совета, принято решение о размере членских взносов на 1994 г. (1% от месячной зарплаты). Обсуждались перспективы получения по линии международного сотрудничества АИК компьютерного оборудования различными научными центрами, поддерживающими АИК.
КОНФЕРЕНЦИИ, СЕМИНАРЫ
КОНФЕРЕНЦИЯ "ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗАХ И ШКОЛАХ":
мнение одного из участников
Состоявшаяся 14-17 декабря 1993 года в Москве Всероссийская выставка-конференция "НИТ в школах и вузах" (НИТ - новые информационные технологии - прим, ред.) привлекла внимание специалистов не только России, но и ближнего зарубежья. В информации о ней были заявлены перспективные направления в развитии информационных технологий и средств их реализации, а организаторами выступали Госкомитет по высшему образованию РФ, Московский государственный авиационный технологический
16
университет имени К.Э. Циолковского, Центр "Выставка-сервис" и другие, генеральным спонсором * фирма RUI а.р. Ahhle Computer IMC. Представилась исключительная возможность оценить уровень компьютеризации высшей и средней школы и найти решение тех ее проблем, которые являются злободневными для стран СНГ.
Конференция оказалась обычной для нынешней ситуации, с типовыми положительными сторонами и недостатками. Не претендуя на исчерпывающую характеристику конференции, хотелось бы отметить, с одной стороны, блестяще спланированный сценарий конференции и с другой - хаотичное выполнение ее программы:
плюсы
1.	Практическая направленность, благодаря прежде всего участию в конференции Центра "Выставка-сервис”
2.	Оперативный и удобный для авторов сбор материалов и быстрая, выполненная на высоком. техническом уровне, их публикация
3.	Постановка важных и насущных проблем на пленарном заседании
4.	Выделение необходимых направлений в секционной работе
минусы
1.	Высокая арендная плата за машинное время и помещение, что сделало невозможным демонстрацию ряда программных разработок;
2.	Отсутствие отбора материала, его унификации, неграмотность в оформлении научно-справочного аппарата - и все это на фоне сверхвысокой суммы оргвзноса;
3.	Неспособность большинства докладчиков мобилизовать внимание участников заседания к сформулированным проблемам;
4.	Недостаточная, несмотря на старание председателей, организация работы секций, когда означенные направления не выдерживались, отсутствовала возможность прослушивания отдельных докладов в других секциях, хотя времени на это было вполне достаточно из-за неявки значительной
17
части докладчиков;
5. Заявка ценных докладов, в частности, по разработке инструментальных средств и мультимедиа
6. Популяризация в докладах и сообщениях собственного опыта
5. Полное отсутствие докладчиков по данной тематике,
6. Низкий уровень теоре тического осмысления проделанной работы и ограниченный выход на более широкие обобщения (особенно в выступлениях по школьной тематике).
Несомненным успехом конференции явилось проведение семинара и выставки фирмы Apple - демонстрация техники и программных продуктов. И это не случайно. По официальным данным, на лето 1993 года были оснащены техникой фирмы Apple школы США на 60% и вузы на 45%. (Есть сведения о том, что эта доля по вузам США увеличилась к концу году и составила 67%). То же самое можно сказать и о некоторых странах Западной Европы: в Швеции, например, этот показатель вырос до 75%. Одна из последних моделей Macintoch, продемонстрированная на выставке, приковала внимание всех участников конференции: бурный восторг вызвали естественная русифицированная пиктограм-ная многослойно-оконная операционная среда; настройка по голосу с последующим выполнением команд, поданных голосом; звуковые эффекты и музыка в стереозвучании; перспективная модель раздвигающейся в полукруглую форму клавиатуры с подушечками для кистей рук (!!!).
Все это стимулировало участников к заключению договоров о сотрудничестве и покупке Macintoch.
Может быть, Ассоциации "История и компьютер" стоит обратить внимание на модель техники, совмещающую платформы IBM и Apple (на 30% дороже натурального Макинтош?), которая будет объявлена и выпущена в 1994 году?
Анализ содержательной части публикаций, выступлений и ; демонстраций позволяет представить:
- высокий уровень компьютеризации преподавания технических и естественных наук в вузах, предельно низкий - гуманитарных дисциплин, а также почти полное отсутствие предметной
18
компьютеризации, за исключением самой информатики, в средних школах (к сожалению, рассмотренные программные средства, были предназначены для поддержки исключительно традиционного учебного процесса и ограничены тестами различного типа и электронными учебниками, лишь отдельные из которых строились по гипертекстовому принципу);
-	недостаточность внимания к эргономике, экспертным обучающим системам, инструментальным системам для разработки обучающих программ, игровым формам обучения;
-	новые для стран бывшего СССР направления в информатизации образования (проект "Всемирная лаборатория", электронная почта в школе, дистанционное обучение в вузе, гипермедиа и др.);
-	возросшую стратификацию в области практических разработок в зависимости от наличия техники с программным обеспечением высокого класса и финансовых возможностей;
-	низкий удельный вес отечественных программных разработок по multimedia - их было всего 4 из 150-ти: а) набор обучающих развивающих игр для дошкольного и младшего школьного возраста (анимация), б) курс теоретической механики для вузов (видео) на платформе IBM, а также разработки: в) лаборатории 'MacMedia' Томского политехнического университета, г) Московского института новых технологий в образовании на платформе Apple, причем два из них выполнены в негосударственных структурах (а - коммерческой фирмой, г - общественным институтом).
Конференция оказалась типичной для стран СНГ в наше время.
Ст.преп. Балыкина Е.Н. (БелГУ)
НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ В ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРОВ В ИСТОРИИ
Под этим названием ("New Horizons in Historical Computing") в марте 1993 г. состоялась VI ежегодная конференция Британской ассоциации "History and Computing". В этой заметке делается попытка дать представление о возможной "модели" ежегодной конференции национальной ассоциации АНС. (Отметим, что британская и голландская "ветви" АНС являются крупнейшими по численности и наиболее активными).
Конференция, проходившая в Йоркском университете (на севере Англии), занимала 3 дня; в ней участвовало порядка 100
19
членов ассоциации из десятка университетов Англии, Шотландии и Уэльса.
Первый день конференции включал один пленарный доклад (оргкомитет предложил сделать его автору этих строк) и работу двух параллельных секций, одна из которых была ориентирована на проблемы создания и использования архивов МЧД; на второй секции обсуждались вопросы компьютерного картографирования и анализа изображений.
В течение второго дня было проведено 4 заседания, в рамках которых работали по 2-3 параллельных секций (длительность работы секций - 1,5 часа; на каждой из них были представлены, как правило, 2-3 доклада). Вот тематика наиболее интересных секций этого дня:
-	компьютерные технологии обучения историческим дисциплинам;
-	географические информационные системы (GIS);
-	HIDES (Historical Document Expert System) в обучении студентов-историков;
-	компьютерные реализации методов многомерного анализа;
-	информационные технологии в генеалогических исследованиях и изучении истории семьи;
-	базы данных;
-	компьютерные системы анализа текста;
—	электронные таблицы (Lotus, SuperCalc).
Третий день конференции включил работу двух параллельных секций: библиографические базы данных и информационнопоисковые системы по исторической информатике; "вызов имиджей" - компьютерные технологии хранения и обработки изобразительных источников. В этот же день состоялась общая дискуссия ("к новым горизонтам - или просто преодоление вершины?”) и "генеральный митинг" членов ассоциации.
Каждый день 1 час в программе конференции отводился демонстрации программного обеспечения - коммерческого и оригинального.
Уже беглое перечисление тематики секций конференции выявляет заметные различия в спектре интересов специалистов по исторической информатике в нашей стране и в Великобритании. Британские коллеги гораздо активнее занимаются вопросами совершенствования учебного процесса на базе компьютерных технологий. При этом они используют новейшие достижения (особенно
20
впечатляют разработанные ими мультимедиа системы, сочетающие текстовую информацию с графической, видео и звуковой). Представляют интерес и созданные ими системы обучения тем или иным курсам - например, пакет обучающих программ по курсу применения количественных методов в экономической истории (разработчик - Питер Уордли из Бристольского университета). Далее, больше внимания уделяют наши коллеги обсуждению возможностей специализированного программного обеспечения, позволяющего более тщательно работать с источником (здесь стоит отметить, например, системы kXei© и GIS). Участники конференции получают возможность оперативно разобраться в новинках программного обеспечения (особенно во время демонстраций). Заметную роль в работе секций играют участники известных проектов в области исторической информатики, получивших финансовую поддержку (в основном из государственных фондов) еще в 80-е годы: HiDES, DISH, AHC-Project on International Historical Computing Bibliography и др.
Большая часть докладов на конференции в Йорке была связана с анализом конкретных исторических источников, с рассмотрением определенных исторических проблем (в основном из области социальной и экономической истории Англии). Однако при этом специальное внимание уделялось вопросам применения компьютерных методов.
Высокий уровень конференции во многом определяется структурированностью британской исторической информатики; эта национальная ассоциация имеет активно работающий совет ассоциации, поддержку целого ряда университетов (два из них - в Глазго и Лондоне - смогли ввести магистерскую специализацию по профилю "History and Computing”); существенным фактором является наличие CTICH (Центра по применению компьютеров в обучении истории) при университете Глазго, а также функционирование ряда проектов, упомянутых выше.
В работе конференции в Йорке приняли участие практически все известные британские специалисты в области исторической информатики, включая Чарльза Харви (президента британской АНС), Фрэнка Колсона, Питера Денли, Ричарда Трэйнора, Кевина Шурера, Дона Спата, Роберта Морриса и др., что также способствовало успеху конференции.
Интерес участников вызвало развитие исторической информатики в странах СНГ. Именно в Йорке возникла инициатива - передать компьютерное оборудование в дар историческим факульте
21
I
там ряда наших университетов (об этом см. подборку материалов в данном номере Бюллетеня).
Д.И.Н. Л.И.Бородкин (МГУ)
ЭЛЕКТРОННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И ИСТОРИКИ. МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕМИНАР
В результате развития новых средств коммуникаций и информационных технологий все больший объем информации в современном обществе распространяется и хранится на магнитных и оптических носителях. Во многих учреждениях и фирмах компьютер стал столь же привычен, как и телефон, и мы с трудом найдем секретаршу, печатающую на машинке. Многие научные журналы существуют только в электронной форме, а книги в виде СД-ромов. Каждый визит в банк, больницу, полицию, аэропорт или большой универмаг порождает новую запись в компьютере. Безусловно, такая ситуация характерна прежде всего для развитых стран. Однако тенденция информатизации общества интернациональна.
25-26 июня 1993 года в Лондоне проходил семинар "Электронные информационные ресурсы и историки", организованный Британской Академией наук и получивший финансовую поддержку Британской библиотеки и Международной Ассоциации "История и компьютер". Впервые вместе собрались "создатели” и потенциальные "потребители" машиночитаемых документов: менеджеры баз данных частных фирм и организаций, историки, архивисты, сотрудники библиотек, музеев и архивов из различных стран: Великобритании, Австрии, Дании, Норвегии, Швеции, Нидерландов, России, Австралии и др. Цель этой встречи заключалась в том, чтобы обсудить проблемы распространения, хранения и "вторичного использования" в исторических исследованиях электронных информационных ресурсов. Доклады, представленные на семинаре, составят отдельную публикацию (Electronic information resources and historians' ed. by S.Ross. St.-Katharinen, 1994. в печати), призванную привлечь внимание к проблеме МЧД историков, архивистов и государственных деятелей, ответственных за принятие решений в сфере культуры.
Открывая семинар, S.Ross (Британская Академия наук), подчеркнул, что электронные информационные ресурсы становятся все более и более существенной составляющей исторических исследований. Тем не менее, ни особенности электронных доку мен
22
тов, ни их жизненный цикл еще практически не были предметом специального изучения со стороны историков. Не решены также проблемы долговременного хранения МЧД. До сих пор не урегулированы правовые вопросы: копирайт, защита информаций и ее конфиденциальность и др. Не выработаны критерии отбора МЧД, не ясно, кто будет ответственным за их долговременное хранение, где и как мы должны попытаться сохранить эту часть культурного наследия для наших потомков.
Первый день работы семинара был посвящен проблемам создания МЧД и их жизненного цикла в рамках функционирующих автоматизированных систем. В сообщениях "создателей” МЧД анализировались вопросы менеджмента электронных ресурсов в крупных мультинациональных корпорациях (Н.Simpson) и банках (Р. Emmerson, Head of Barclays Record Services, Barclay Bank); особенности информации, передаваемой в виде электронной почты (J.Sammuel, Record Manager, Pfizer Central Research). Анализируя жизненный цикл МЧД на современном предприятии, M.Campbell-Kelly (Senior Lecturer, University of Warwick) выделил три группы МЧД - имплицитную, операционную и стратегическую информацию, различные по своим функциям, условиям доступа и хранения и потенциальной ценности для историков. L.Burnard (Oxford University Computing Service) прокомментировал возможности, которые предоставляет для историков и архивистов Text Encoding Initiative's Guidelines for Text Encoding and Interchange при кодировании библиографической и дескриптивной информации. Информационные ресурсы и аналитические возможности системы INDEM-UNION стали предметом выступления Г.Сатарова (Директора Центра прикладных политических исследований INDEM, Москва). Проблемы обеспечения законодательного регулирования хранения МЧД, и прежде всего обеспечения защиты данных и интеллектуальной собственности, рассмотрел G.Hammond (Record Manager, The London Borough of Croydon). I.Walden (Tarlo Lyons Research Fellow, Queen Mary and Westfield College, University of London) задавался вопросом, как облегчить публичный доступ к электронным информационным ресурсам и обеспечить конфиденциальность частной информации, порождаемой местной администрацией.
Вторая сессия объединила выступления потенциальных "пользователей” МЧД. В докладах историков рассматривались вопросы влияния информационных технологий на источниковую базу исторических исследований (R.Morris, University of Edinburgh),
23
особенности электронных документов по сравнению с бумажной документацией и новые требования к ’’ремеслу историка” (К. Schurer, Assistant Director, ESRC Data Archive; R.Zweig, Tel Aviv University; P.Denley, Queen Mary and Westfield College, University of London; D.Greenstein, Glasgow University), возможности " вторичного использования” в исторических исследованиях МЧД, возникших в результате деятельности государственных учреждений (Т.Моисеенко, Институт Российской истории, Москва; V.Knight, Census Support Officer, University of Manchester). Большинство выступавших выразили озабоченность тем, что историки интересуются либо традиционными бумажными документами, либо "историческими базами данных", тогда как МЧД, возникшие за пределами научного сообщества, практически не привлекают их внимания. Многие исследователи не отдают себе отчет, что без МЧД невозможно изучение современного общества, так же как невозможно представить себе изучение истории Европы 19 века без печатных изданий. Практически все виды документов - переписи населения, налоговая статистика и статистика здравоохранения, документация государственных учреждений и частных фирм, частные письма и дневники - существуют сегодня на бумажных и ’’электронных" носителях, причем "не-бумажная" информация с возрастающей скоростью вытесняет бумажную. Десять лет назад только два процента информации в обществе хранилось на электронных носителях. При современных темпах распространения компьютерной техники и информационных технологий (а мы можем ожидать еще более высоких темпов) уже через семь лет на бумаге будет циркулировать и храниться только 50% от общего объема информации.
Однако мы свидетели не только появления нового типа исторических источников, но и постоянной и невосполнимой потери информации в результате разрушения электронных носителей информации (дискет, hard disk’oe, в несколько меньшей степени -оптических носителей информации), смены поколений hardware и software, без которых невозможно не только вторичное использование, но даже простое "чтение" МЧД. В докладе K.Schurer'a отмечалось, например, что в Великобритании из-за "технических трудностей" для историков больше невозможно использование данных переписи 1961 года по Англии и Уэльсу и выборки 1971 по Шотландии. Настало время для разработки государственной стратегии хранения МЧД, как части культурного наследия и памяти нации.
24
Представителей национальных архивных служб (C.Granstrom, Deputy Director-General, Swedish National Archives; E.Higgs, Public Record Office, UK; H.-J.Marker, Danish Data Archive) и научных архивов данных (D.Lievesley, Director of ESRC Data Archive, Essex; P.Doorn, Director of the Netherlands Historical Data Archives; G.Nemeth, Head of Computing Services, Wiener Institut fur Sozialwissenschaftliche Dokumentation und Methodik), a также библиотек (L.Brindley, The British Library of Political and Economic Science at the London School of Economics; A.Prochaska, The British Library; W.Boyd Rayward, former Head of the School of Information, Library and Archives Studies, University of New South Wales, Sydney) и музеев (D.Swade, National Museum of Science and Industry, London) основное внимание уделили вопросам долговременного хранения МЧД.
На сегодняшний день нет единого мнения о том, кто, где и как должен хранить МЧД. Нет ясности и в том, кто и на основе каких критериев должен организовать процедуру отбора документов для долговременного хранения. В этой области существует огромное разнообразие теоретических подходов, так же как и практических рекомендаций, являющихся результатом опыта различных архивных служб. Историки и архивисты единодушны, пожалуй, лишь в одном - описании трудностей, связанных с хранением МЧД.
Магнитные (hard-disks and floppy disks, magnetic tapes), и, несколько в меньшей степени, оптические носители информации (Optical Laser and Compact Disks (CD)), чувствительны к магнитным полям, давлению, запахам, загрязнению и другим внешним факторам и по природе своей недолговечны. Это означает, что долговременное хранение МЧД требует дополнительных режимов хранения. Так например, в Норвежском Национальном Архиве каждые два года проводится проверка сохранности документов на магнитных носителях, и каждые пять лет их "перезапись”.
Прочтение и "вторичное использование" МЧД невозможно без компьютерной техники и программного обеспечения, причем определенного типа. Существует огромное разнообразие модификаций компьютерной техники и прикладных программ. Более того, поколения компьютеров стремительно сменяют друг друга, и оборудование, которое еще недавно казалось завтрашним днем, превращается в музейный экспонат. Архивисты сегодня предлагают либо хранить МЧД вместе с hardware и software (D.Swade), что технически крайне сложно, либо распечатать МЧД и хранить их
25
на бумаге или в виде микрофильмов (P.H.Heywood, J.D.Morelli). Многие управляющие базами данных ратуют за более широкое использование открытых систем (open systems) и единых международных стандартов хранения данных.
Еще одно отличие МЧД от традиционных печатных и рукописных источников заключается в том, что они представляют собой сложные образования, включающие наряду с текстом изображения, звуки, графики, анимацию. МЧД содержат также связи по отношению к другим файлам, которые хранятся во многих локальных и национальных компьютерных сетях, вследствие чего границы документа расплываются, становятся нечеткими. Некоторые историки (R.Zweig, E.Higgs) полагают, что этот логический и социальный контекст МЧД, т.е. информация о внешних связях документа, а также о структуре и функциях организаций, породивших МЧД, не менее важна для историков настоящего и будущего, чем содержание самих документов, и обязательно должна храниться в архивах вместе с МЧД.
Каталогизация и документация МЧД также намного труднее, чем традиционных бумажных архивных фондов и требует значительно большего времени и специально обученного персонала. В этой области для архивных служб весьма полезным может оказаться опыт научных архивов данных, которые разработали определенные стандарты описания МЧД, а также специальное компьютерное обеспечение, позволяющее документировать файлы их создателям, по определенной схеме и при этом в машиночитаемой форме. Некоторые исследователи видят необходимость в объединении каталогов различных архивов в единую сеть, подобно тем, что объединяют различные библиотеки (Р.Doorn).
Не менее важна законодательная проработка вопросов хранения МЧД. Большая часть МЧД все еще хранится в организациях, их породивших. Им же принадлежит, как правило, и "право собственности" на большую часть электронных информационных ресурсов. В настоящее время национальные архивные службы и тем более научные архивы данных не располагают существенными рычагами влияния на производителей МЧД и должны полагаться лишь на их добрую волю в вопросе о передаче МЧД на длительное хранение.
Первая встреча "создателей” и "пользователей" электронных документов доказала эффективность и необходимость подобных дискуссий. Историки получили возможность познакомиться с техническими и "архивными" проблемами создания и хранения
26
МЧД, архивисты смогли лучше осознать профессиональные нужды современных и будущих историков, и те и другие вместе познакомились с "жизненным циклом” электронных документов. Настало время объединить усилия "создателей” и "пользователей" в разработке единой стратегии хранения, распространения и "вторичного использования" в научных исследованиях электронных информационных ресурсов.
к.и.н. Т.Моисеенко (член Совета АИК)
VIII МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "HISTORY AND COMPUTING”
VIII International AHC-Conference Graz, Austria, August 24 27. 1993
Tlie Art of Communication
Восьмая ежегодная конференция Международной ассоциации "History and Computing” происходила в г.Граце (Австрия) 24-27
27
августа 1993 г. Организатором конференции была австрийская "ветвь" АНС (в кооперации с Международной АНС, университетом Карла-Франца г.Граца и Институтом истории повседневной жизни средневековья Австрийской Академии наук). Конференция была посвящена феномену коммуникаций в широком смысле этого слова, подразумевающем как мобильность и миграции в исторических сообществах, так и современные компьютерные технологии, обеспечивающие взаимодействие историка и ЭВМ (и компьютеров между собой).
Среди 150 участников конференции в Граце были представители 22-х стран. Впервые в истории Международных конференций АНС участвовали и представители стран СНГ - этому способствовало создание у нас ассоциации "История и компьютер" (среди 9 членов АИК - участников конференции в Граце - были представители Московского, Алтайского и Азербайджанского университетов).
Научная программа конференции включала процедуру открытия и пленарное заседание с докладом проф. Ньири (Будапешт) "Традиции и социальные коммуникации", работу параллельных секций, презентацию результатов работы международных семинаров, проведенных в ряде стран накануне конференции в Граце, презентацию исследовательских проектов и демонстрации программного обеспечения. Основной формой работы были секции.
Наибольшее число докладов было представлено на семи заседаниях секции "История коммуникаций". Здесь обсуждались вопросы использования формальных методов и компьютерных технологий (а также полученные содержательные результаты) при изучении различных проблем миграции, торговых отношений, социальной мобильности, социально-культурных контактов в различных исторических сообществах.
Два заседания секции "Процесс коммуникаций” были посвящены вопросам методологии использования "продвинутых" компьютерных методов (алгоритмы семиотики, искусственного интеллекта и т.д.) в исследованиях по истории коммуникаций.
Секция "Коммуникация человека и машины" на двух заседаниях обсуждала проблемы построения и использования интерактивных систем, гипертекстовых технологий, новых интерфейсов при работе с историческими источниками.
Секция "Коммуникации машины с машиной" была посвящена проблемам применения историками компьютерных сетей и новых технологий, основанных на использовании оптических дисков.
28
Специальная секция рассматривала различные аспекты дальнейшего развития системы kXeuo (включая новые разработки в Геттингене, а также в Англии и в России).
Наличие в программе конференции двух других специальных секций отражало достижения исследователей австрийской ’’ветви” АНС. Два заседания секции "Компьютеризованные методы издания исторических источников” (организатор - Инго Кропач (Грац)) были посвящены обсуждению вопросов, возникающих при реализации всех этапов цепочки "архив - историк - макет издания”. На двух заседаниях секции "Коммуникационные сети: компьютеризованный анализ истории университетов Центральной Европы раннего нового времени" (организатор - Альберт Мюллер (Вена)) выступили исследователи из Австрии, Германии, Венгрии, Чехии, рассказавшие о создании баз данных и результатах их анализа.
На двух заседаниях, проводившихся без "параллельных" секций (combined session) , были представлены доклады обзорного или обобщающего плана, характеризующие новые тенденции и достижения в развитии компьютерных сетей и интерактивных систем "человек-машина".
На презентации исследовательских проектов были представлены 7 проектов, ведущихся историками из Австрии, Словении и США с применением новых информационных технологий.
Наконец, 8 заседаний были посвящены презентации итогов международных симпозиумов (семинаров), проводившихся в рамках подготовки к конференции в Граце:
-	преподавание дисциплин по исторической информатике в университетах Европы (организатор - Питер Денли (Лондон));
~	компьютерные технологии анализа изображений (организатор - Герхард Яритц (Вена-Кремс));
-	стандартизация подходов к кодированию профессиональных занятий (организатор - Герман Дидерикс (Лейден), Кевин Шурер (Кембридж));
-	библиографическая система по исторической информатике (организаторы - Питер Денли (Лондон), Дэниэл Гринстейн (Глазго), Сьюзи Пасле (Льеж));
-	описание и документирование машиночитаемых исторических данных (организатор - Хейко Тьялсма (Лейден));
-	системы оптического распознавания в исторических приложениях (организатор - Рене ван Хорик (Лейден));
29
-	электронные архивы (организаторы - Семус Росс (Лондон), Рон Цвейг (Тель Авив));
Научная программа конференции завершилась общей дискуссией на тему: ’’Коммуникации и междисциплинарность в исторической информатике: Восток и Запад”. Дискуссия вызвала большой интерес участников конференции. Она показала, что возникшие всего год-два назад контакты западно- и восточноевропейских ассоциаций в области "Historical Computing" оказались взаимополезными; дискуссия выявила конкретные пути и направления углубления сотрудничества (в частности, используя возможности программы Tempus/TACIS, финансируемой Европейским Сообществом). Ведущим в этой плодотворной дискуссии был Онно Боонстра, председатель Оргкомитета следующей, IX международной конференции АНС (Неймеген, Голландия); среди выступавших были Л.Брере (Утрехт), Л.Бородкин (Москва), П.Доорн (Лейден), М.Копчински (Варшава), Й.Ласловски (Будапешт), Л.Мак-Кранк (Биг Рапиде), Я.Олдерволл (Берген), Р.Руусалепп (Тарту), М.Таллер (Геттинген), Й.Эмер (Вена).
На "генеральном митинге” Международной ассоциации АНС был представлен отчет о ее деятельности за истекший год, отчеты национальных ассоциаций, утверждены планы проведения следующих конференций АНС.
В целом для конференции был характерен дух взаимопонимания, серьезная и в то же время дружественная атмосфера обсуждения докладов. Организаторы представили участникам отличные аудитории университета Граца, оснащенные современными техническими средствами. Участники конференции надолго запомнят гостеприимство со стороны мэра Граца и правительства Штирии.
В заключение мы хотим поблагодарить австрийскую ассоциацию "History and Computing” за возможность участвовать в УШ международной конференции АНС делегации нашей ассоциации АИК. Особенно мы признательны за дружескую поддержку членам Оргкомитета д-ру Герхарду Яритцу, д-ру Инго Кропачу и д-ру Петеру Тайбенбахеру, а также Бригитте Рат.
д.и.н. Л.И.Бородкин к.и.н. В.Н.Владимиров д.и.н. И.Р.Рафи-Заде
(МГУ),
(Алтайский госуниверситет), (Бакинский госуниверситет).
зо
КОНФЕРЕНЦИЯ В ГРАЦЕ: СТРУКТУРИРОВАННЫЙ ВЗГЛЯД ИЗ СИБИРИ
Когда участвуешь в своей первой по-настоящему международной конференции, впечатлений остается слишком много, чтобы можно было их изложить более или менее связно и последовательно. Тем более когда выезжаешь первый раз за границу вообще. Поэтому в самом общем виде структура этих впечатлений мне представляется следующей:
1.	Запомнилась обстановка взаимной доброжелательности и полного взаимопонимания всех участников конференции. Казалось, что съехались старые добрые знакомые, которые имеют очень много общих воспоминаний, хорошо знают друг друга и искренне рады встрече.
2.	Даже с моими языковыми проблемами вполне ощущался высокий научный уровень конференции. Было такое количество докладов, сообщений, иллюстраций, демонстраций, обсуждений, дискуссий, кулуарных разговоров, неформального научного общения, что к середине третьего дня я почувствовал некоторую избыточность поглощаемой информации, словно на дискету попытались записать программу, значительно большую по объему, чем это возможно.
3.	Очень понравилось техническое обеспечение конференции. Во время своего выступления я манипулировал несколькими аппаратами сразу и до сих пор удивляюсь, что ни разу не сбился. Очень не понравилось, что таких технических возможностей пока нет у нас.
4.	Не меньшее впечатление, чем техника, произвели австрийские вина, которыми в разумных даже с точки зрения русского человека количествах угощали на многочисленных приемах хозяева. Заедались вина продуктами тоже неплохого качества и тоже весьма обильно.
5.	Понравился Грац. Долго будут помниться его извилистые улочки, маленькие кафе, непривычно малое число людей на улицах, особенно в вечернее время, обилие архитектурных стилей, необычные трамваи, парки и многое, многое другое... Жаль, если всего этого больше не удастся увидеть.
6.	К сожалению, практически не удалось познакомиться с университетом в Граце. Но одна вещь поразила до глубины души. Можно часами ходить по центру города и постоянно встречать здания, на которых хорошо заметен тот или иной опознавательный знак принадлежности к университету города Граца.
31
7.	Ну и, наконец, одно из главных впечатлений - это тот прекрасный дух единства, дружбы и взаимопомощи, который царил в нашей делегации и до конференции, и во время ее проведения, и после нее.
Для более полного эмоционального восприятия сказанного предлагается стихотворный вариант впечатлений:
1
Когда Вас жизнь нещадно вертит
И бьет ключом по голове,
Рукой махните и поверьте
Клиометрической молве.
2
Когда Вам жизнь начнет казаться Мрачнее, чем армейский плац, Не надо больше сомневаться -Езжайте прямо в город Грац:
3
Вдохнуть в себя озон альпийский,
Принять вовнутрь австрийских вин, А по ночам учить английский, Который только что begin.
4
Там в августе сверкала session, Забравшая нас в сладкий плен. Хлебнули мы communication Man-to-machine and man-to-man.
5
А после чтения докладов, .
Теряя впечатленьям счет,
Стирая пот, кативший градом, Мы думали: "Сюда б еще..."
6
Австрийцы очень нас любили, Блиставших яркою красой.
Они и пивом напоили, И накормили колбасой.
32
И я там был,
Мед-пиво пил,
И по-английски говорил...
В.Н. Владимиров
КОМПЬЮТЕР И ТЕКСТ
ПЕРСПЕКТИВЫ АГРАРНОЙ СФЕРЫ В ФОКУСЕ ВНИМАНИЯ ДЕЛЕГАТОВ XI СЪЕЗДА РКП(б) (опыт компьютеризованного анализа текстов выступлений).
Д.Ибрагимова (МГУ)
Актуальность проблем, связанных с сельской сферой, не подлежит сомнению. Однако сегодня исторические и социальнопсихологические аспекты имеют, на наш взгляд, первостепенное значение в гуманитарном изучении развития аграрных отношений.
Предлагаемый далее сюжет является частью нашей большой работы по системному анализу массового сознания сельского населения в условиях перехода к рынку (времен нэпа и перестройки). В центре исследовательского внимания находятся мнения делегатов XI съезда РКП(б) (т.е. тех, кто своими решениями непосредственно способствовал выработке основных принципов социально-аграрной политики) относительно перспектив развития сельского хозяйства. В качестве источниковой базы используются протоколы заседаний аграрной секции XI съезда РКП(б) (март 1922г.), выявленные в фондах РЦХИДНИ и впервые вводимые в научный оборот, а также личные анкеты делегатов вышеуказанного партийного форума.
Одной из главных проблем разработки компьютерной базы данных (БД) ’’Перспективы аграрной сферы в фокусе внимания делегатов XI съезда РКП(б)” (разработанной на основе СУБД dBASEIII+) является адекватная формализация текстовой информации, почерпнутой из выступлений делегатов на аграрной секции съезда. Решение этой проблемы потребовало обращения к
33
процедуре контент-анализа, заключавшейся в сведении неструктурированного содержания источника (несмотря на то, что делегатам секции был предварительно роздан вопросник, подготовленный рабочей группой ЦК с целью изучения местного практического опыта, большинство из них, как показал анализ, в своих выступлениях практически не придерживались заранее установленной схемы) к набору первичных смысловых единиц и их последующей агрегации на основе углубленного знания исторической ситуации и сути каждого документа. В результате были сформулированы 95 обобщенных категорий текстов выступлений. Поскольку многие делегаты выступали на секции неоднократно, единицей счета в базе данных является выступление. Это позволяет, на наш взгляд, не только проследить активность политического авангарда селян, но и выявить степень социального конформизма делегатов, т.е. их стремление (или же отсутствие его) к принятию и следованию стереотипам, стандартным установкам, авторитетам, пропагандистским клише, а также господствующим мнениям, неизбежно формировавшимся в ходе заседаний как секции, так и съезда в целом. Для всех объектов (выступлений) по каждому признаку (категории) были определены частоты (встречаемость индикатора в тексте каждого документа). Особенность БД в том, что конкретный признак (категория) имеет, в соответствии с частотой его встречаемости, значения от 0 до до 15. Таким образом, информация текстов документов измерена по числовой шкале, вследствие чего вытекают широкие возможности многомерной статистической обработки, в том числе и продвинутыми метрическими методами.
БД содержит также разнообразные анкетные данные выступавших делегатов: сведения демографического и социального характера, данные об общественно-политической деятельности, о членстве в других партиях (до вступления в РКП(б)) и т.д. Эта информация измерена по номинальной шкале. Заметим лишь одну существенную деталь: большее цифровое значение ряда признаков (к примеру, партийная и советская работа, участие в кооперации и профсоюзном движении) соответствует и более "высокому" уровню в номенклатурной иерархии. Данное замечание справедливо и для признаков типа "возраст" и "образование".
Дальнейшим этапом работы явилась статистическая обработка данных. Последняя осуществлялась с помощью программного обеспечения SPSS/PS+, представляющего пользователю ши
34
рокие возможности анализа тех или иных групп признаков при решении как методических, так и конкретно-исторических задач. Интересными с точки зрения извлечения глубинной информации предстают результаты корреляционного и кластер-анализа.
Обращает на себя внимание "монолитность" структуры взглядов делегатов аграрной секции XI съезда РКП(б) (см. рис.1). Подавляющее большинство категорий сконцентрировалось в замкнутом, хотя и довольно широком пространстве. Лишь незначительное число признаков оказалось "за бортом", что вместе с отсутствием каких-либо иных устойчивых комплексов свидетельствует, на наш взгляд, о догматизме представлений делегатов относительно управления социальными процессами на селе. Опорными постулатами данной структуры служат три категории: необходимость государственной помощи маломощным слоям крестьянства (43), расширение государством практики сдачи земли в аренду частным лицам (93) и задачи политической опоры государства в деревне на середняка (105). Именно эти признаки определяют ту систему координат, в которую "завязаны" все остальные мнения делегатов.
Ядро структуры включает в себя 95, 99, 40, 39, 71 признаки. Развитие арендных отношений на селе (93) тесно сопрягается с расширением государством свобод товарооборота для крестьянина (101) и, как ни странно на первый взгляд, с недопустимостью расширения аренды земли крестьянами друг у друга (95). Однако ничего парадоксального здесь нет. Постановлением IX Всероссийского съезда Советов (декабрь 1921 г.) законодательно допускалось арендование земли крестьянами друг у друга, но в рамках краткосрочного и мелкого земельного оборота. "...Если же мы разрешим длительную аренду и без ограничения количества снимаемой земли, - говорил на заседании секции зам. Наркома земледелия Н.Осинский,- то, не отменяя фактически национализацию земли, мы даем простор буржуазному хозяйству." Недопустимость как расширения аренды земли крестьянами друг у друга, так и государственного разрешения купли-продажи земли (96) преследовали одну и ту же цель - усиление борьбы с кулаком (34).
С другой стороны, помимо роста зажиточности крестьян (99), следствием расширения государством свобод товарооборота явилось и обнищание крестьянства, снижение его покупательной способности (26), сопровождавшееся пролетаризацией села (30). Отсюда вытекает целый комплекс задач в целях усиления партийно
35
государственного руководства аграрной сферой (50) - распространение КЗоТа на пролетарские слои деревни (39) параллельно с вовлечением последних в профсоюз (38); скорейшее производственное кооперирование беднейших слоев крестьянства (71); объединение маломощных в профсоюз (40), местные секретариаты которого должны быть усилены за счет мобилизации коммунистов (56). Однако "кумулятой" всех этих рассуждений делегатов явился 43 признак. Его тесные связи практически со всеми перечисленными ранее категориями дают основания вновь напомнить об упоминавшейся "краеугольной" системе координат. Последняя характеризует не что иное, как политэкономическую концепцию большевизма. Несмотря на известное тактическое отступление, каким и явился нэп, сущность доктрины осталась неизменной: незыблемость государственной собственности, желаемость форсированного производственного кооперирования крестьянства, классово дифференцированный подход к сельскому населению: борьба с кулачеством при опоре на маломощные и пролетаризированные слои деревни (36).
Взаимосвязи 105 признака позволяют выявить регуляторы движения середняцких слоев деревни (доля которых в сельском населении была наибольшей) к социализму. Один из них -"арендный стимул" - зафиксирован в сильной связи 105 с 93 и 96 категориями. Крестьянин, получая землю в аренду от государства в лице его местных советских органов, являлся лишь временным владельцем земли, причем на довольно короткий срок. Он должен был отдавать значительную часть своей продукции государству в качестве налога и, помимо этого, оплачивать свое право владения землей через арендную плату. При отсутствии паритета цен на промышленные товары и сельскохозяйственную продукцию плата оказывалась в скрытом виде заведомо завышенной. Так, крестьянин-середняк из единоличного хозяина превращался, по сути, в "полусобственника", будучи уже посредством аренды активно включенным в орбиту государственного влияния на уровне распределения материальных благ.
Другой канал воздействия на середняцкие слои деревни - кооперация. При недоверии большинства из них к производственной кооперации (76), первоочередной задачей является вовлечение крестьян в простейшие формы коопобъединений (72) и укрепление кредитной кооперации (73). Одним из способов привлечения крестьянина к коллективным формам организации хозяйства выступает, как видно из рис.1, специальное кредитование со стороны
36
государства кооперативных объединений (107). Тесная связь 107-го с 72-м признаком в совокупности с отсутствием таковой между 107 и 71 показателями дают основания утверждать, что вся сила кредита должна была быть направлена именно в средний слой. Однако связь 72 и 71 категорий наглядно убеждает: тенденция деревни такова, что ’’...крестьяне принуждены будут идти в сельскохозяйственную кооперацию".
* * *
Типологизацию мнений делегатов аграрной секции XI съезда РКП(б) о состоянии и задачах социального развития села в условиях перехода к рынку наиболее корректно можно провести с помощью кластер-анализа. Агломеративно-иерархическая кластеризация осуществлялась на основе метода полной связи (COMPLETE); при этом мерой близости объектов служило "манхэттенское" расстояние (BLOCK). Было выделено 3 кластера (см. рис.2), причем если первые два кластера объединили соответственно 32 и 11 выступлений делегатов, то III кластер представлен лишь вступительным докладом Н.Осинского, имевшим целью "осветить опросник и высказать точку зрения ЦК." Как видно из рис.2, III кластер сходится с общей структурой на значительном "расстоянии", в 2,3 раза превышающим степень близости первых двух кластеров.
Степень однородности каждого из кластеров определялась с помощью коэффициента вариации V по каждому из 95 анализируемых признаков. Представление об однородности кластеров в целом, с учетом всех категорий, было получено на основе среднего по всем 95 признакам значения коэффициента вариации V. В результате значение V по всему массиву оказалось гораздо выше значений V по каждому кластеру. Кроме того, почти у половины признаков вариация (V) для всего массива больше коэффициентов вариации (V) для каждого отдельного кластера. Следовательно, те совокупности выступлений делегатов XI съезда РКП(б), которые были по дендрограмме определены как типы мнений о состоянии и задачах социального развития села, действительно являлись таковыми.
Каковы же внутренняя суть и особенности каждого из выявленных типов?
Высокие средние значения признаков по III кластеру доказывают, что вступительный доклад Н.Осинского являл собой программное, "установочное" выступление. В нем были определены
37
основные постулаты большевистской идеологии применительно к аграрной сфере: обязательность государственной помощи маломощным слоям крестьянства; скорейшее производственное кооперирование беднейших слоев крестьянства; необходимость политической опоры государства в деревне на середняка (средние значения этих категорий являются наибольшими по Ш-му кластеру). Соответственно, в докладе ставилась задача изучения и обобщения хозяйственного опыта местных партийных организаций (62-й признак) в рамках означенного круга проблем.
В выступлениях, вошедших во II кластер, наиболее ярко были отражены задачи усиления партийно-государственного руководства аграрной сферой. В этой связи первостепенное внимание уделялось, с одной стороны, обязательности участия коммунистов в низовых объединениях сельхозкооперации вследствие усиления эсеро-меньшевистских элементов в руководстве ею, необходимости повышения уровня экономических знаний сельских коммунистов, их обучения по вопросам технологии сельского хозяйства и основам кооперации, с другой - необходимости активизации пропаганды идей компартии в связи с массовым выходом крестьян из РКП(б), снижением авторитета партии и ослаблением политикопросветительной работы на селе. Эти выступления можно условно обозначить как "партийно-организационные" с акцентом на необходимость преобладания хозяйственно-организационного и просветительного подхода в практике работы в деревне.
I кластер, объединивший основную массу выступлений, характеризует доминирующее мнение о состоянии и задачах социального развития села. Отправными пунктами здесь являются острая констатация обнищания и снижения покупательной способности селян, имущественного расслоения крестьянства и упадка сельского хозяйства в целом. В этой связи первоочередное значение приобретают вопросы, с одной стороны, укрепления производственной базы крестьянских хозяйств (путем оказания "практической помощи в деле расширения засевов, увеличения запашки”, проката и ремонта инвентаря и т.д.), с другой - усиления борьбы с кулаком.
Отметим, что выступления большинства делегатов, бравших слово на секции неоднократно, оказались сосредоточенными в одном (конкретно - в I-м) кластере. Это свидетельствует, на наш взгляд, об их политической принципиальности и отсутствии у них социального конформизма. В то же время любопытен факт "попадания" в разные кластеры выступлений одних и тех же де
38
легатов (Н.Осинского, Т.А.Васильева и Н.А.Кубяка). Интересно, что все эти лица находились на достаточно высоких ступенях в номенклатурной иерархии (Т.А.Васильев - член ВЦИК, секретарь губкома РКП(б) и председатель губисполкома; Н.А.Кубяк - отве-тинструктор ЦК РКП(б); Н.Осинский - кандидат в члены ЦК РКП(б), зам. Наркома земледелия). В совокупности все это позволяет, на наш взгляд, говорить не о социальном конформизме упомянутых делегатов, а скорее об их "бонапартизме” в политикопсихологической сфере. Отличительная особенность последнего -манипулятивный подход (наряду с лабильностью и "пластичностью" в выборе средств влияния) в целях воздействия на мнение делегатов аграрной секции для его канализирования в нужном властным структурам направлении. Иными словами, переходя из одного кластера в другой по ходу развития событий на заседаниях секции, упомянутые ранее лица тем самым в завуалированной форме внедряли необходимые установки в общественное мнение всей массы делегатов.
БАЗА ДАННЫХ:
"ПЕРСПЕКТИВЫ АГРАРНОЙ СФЕРЫ В ФОКУСЕ ВНИМАНИЯ ДЕЛЕГАТОВ XI СЪЕЗДА РКП(б)" *
МАКЕТ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА ТЕКСТОВ ВЫСТУПЛЕНИЙ НА АГРАРНОЙ СЕКЦИИ XI СЪЕЗДА РКП(б), 30-31 МАРТА 1922 г.
1.	Порядковый номер .выступления в базе данных
1,2,..25,..40..
2.	Сколько раз делегат выступил на секции - 1,2,...5.
3.	Вид выступления делегата:
1	выступление при обсуждении задач партии в деревне;
2	выступление в прениях по проекту резолюции аграрной секции.
4.	Условный номер делегата в базе данных - - 1,2,3,..75,...**
АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ ВЫСТУПИВШЕГО ДЕЛЕГАТА:
5.	Фамилия делегата
6.	Имя
* Источник: РЦХИДНИ. Ф.48. Оп.1. Дд.24-31, 34.
** Совпадает с условным номером делегата в базе данных: "Политический авангард селян: делегаты XI съезда РКП(б)".
39
7.	Отчество
8.	Пол:
1 мужской;
О женский.
9.	С каким голосом участвует в заседаниях съезда:
1 с решающим;
О с совещательным.
10.	Учреждение, направившее делегата на съезд:
1	республиканский съезд(конференция) компартии;
2	губернская (край, обл.) конференция компартии;
3	ЦК республиканской компартии;
4	губком РКП(б);
5	губком РКСМ;
6	Наркомат;
7	ЦК Всероссийского профессионального союза работни
8	ков земли и леса (Всеработземлес), ЦК профсоюза работников транспорта (Цектран);
9	Фронт Красной Армии.
11.	Из какого региона делегат прибыл? (указывается, если предыдущий признак принимает значения от 1 до 5 включительно).
12.	Возраст делегата:
0 без указания;
1	от	17 до 20;
2	от	21 до 30;
3	от	31 до 40;
4	от	41 до 50;
5 свыше 50.
13.	Национальность:
1 русский; 2 украинец; 3 кабардинец; 4 грузин; 5 еврей; 6 армянин; 7 киргиз; 8 белорусе; 9 чуваш; 10 татарин;	11 литовец; 12 узбек; 13 туркмен; 14 зырянин (коми); 15 немец; 16 латыш; 17 бурят; 18 башкир. 19 каракалпак.
40
14.	Образование:
О без указания;
1	домашнее (самообразование);
2	низшее;
3	н/среднее;
4	среднее;
5	среднее специальное;
6	н/высшее;
7	высшее;
15.	Социально-профессиональное положение на настоящий момент:
1	крестьянин;
2	профессиональный революционер (освобожденный пар
3	тийный работник);
4	городская интеллигенция (научные работники, журна
5	листы);
6	рабочий;
7	сельский служащий;
8	сельская интеллигенция (учителя, врачи);
9	сельский кустарь;
10	батрак;
11	учащийся (студент);
12	политработник РККА, ранее - крестьянин;
13	освобожденный партийный работник, ранее - крестьянин.
16.	Сколько лет работает по последней профессии:
О без указания;
1,2,3,...15,...20...
17.	Какую партийную работу исполняет в настоящее время:
1	разовые партийные поручения;
2	секретарь первичной организации РКП(б);
3	зав. отделом губкома РКСМ;
4	секретарь губкома РКСМ;
5	ответработник уездного (районного) комитета РКП(б);
б	зав. отделом уездного (районного) комитета РКП(б);
7	член бюро (президиума) уездного комитета РКП(б);
8	секретарь уездного (районного) комитета РКП(б);
9	председатель комиссии партконтроля дивизии;
41
10	зав. (замзав.) отделом губернского (областного) комитета республиканской компартии;
11	член бюро (президиума) губернского (областного) комитета РКП(б);
12	председатель губернской комиссии партконтроля;
13	секретарь губернского (областного) комитета РКП(б);
14	инструктор ЦК республиканской компартии;
15	зав. отделом ЦК республиканской компартии;
16	член (кандидат в члены) ЦК республиканской компартии;
17	секретарь ЦК республиканской компартии;
18	председатель ЦКК республиканской компартии.
18.	Какую партийную работу исполняет в настоящее время
О никакой (нет ответа);
1	член волостного исполкома;
2	зав. (замзав.) отделом уездного исполкома;
3	член президиума уездного (районного) исполкома (ревкома);
4	председатель уездного исполкома;
5	член губ(обл)исполкома;
6	председатель губисполкома (СНК автономной республики);
7	член губсовета (ЦИК автономной республики);
8	Нарком (зам. Наркома) республики (член коллегии республиканского наркомата);
9	член республиканского ЦИК;
10	член ВЦИК и (одновременно) председатель (член) губ(обл)исполкома;
11	председатель СНК РСФСР.
19.	Какое участие принимает в кооперации:
О никакое (нет ответа);
1	пропаганда кооперативных знаний;
2	член низового сельскохозяйственного кооператива;
3	член правления низового потребительского кооператива;
4	член правления районного отделения губсоюза потребительских и сельскохозяйственных кооперативов;
5	председатель (член) кооперативной комиссии при . уездном исполкоме;
42
6	председатель ревизионной комиссии районного отделения губсоюза потребительских и сельскохозяйственных кооперативов;
7	председатель правления районного отделения губсоюза потребительских и сельскохозяйственных кооперативов;
8	член ревизионной комиссии губсоюза потребительских и сельскохозяйственных кооперативов;
9	член правления губсоюза потребительских и сельскохозяйственных кооперативов;
10	зав.(член президиума) кооперативного отдела Наркомата Земледелия.
Какое участие принимает в профсоюзном движении:
0	не указал(а);
1	член профсоюза;
2	член волостного комитета Всеработземлеса;
3	председатель (член) уездного комитета (правления) республиканского профсоюза работников сельского хозяйства (Всеработземлес, "Кошчи");
4	член бюро уездного профсовета;
5	председатель (член) правления губернского отделения республиканского профсоюза работников сельского хозяйства (Всеработземлес, "Кошчи”);
6	член правления губернского отделения республикан-кого профсоюза работников просвещения;
7	член президиума губ(обл)профсовета;
8	партийное руководство кадровой работой губ (обл) профсовета;
9	зам. Председателя республиканского ЦК профсоюза работников транспорта;
10	председатель (член) президиума республиканского ЦК профсоюза работников сельского хозяйства (Всеработземлес, "Кошчи”).
21.	Стаж пребывания делегата в компартии, лет: 1,2,3...
22.	Состоял ли ранее в других партиях:
0 нет;
1 да.
23.	В каких партиях, до коммунистической, состоял делегат:
0	не состоял;
43
1	Армянский революционный союз ("Дашнакцутюн");
2	Партия социалистов-революционеров;
3	Партия социалистов-революционеров, РСДРП(о) ("меньшевистская”);
4	РСДРП(о) ("меньшевистская");
5	Социал-Демократическая партия Литвы, Британская Социалистическая партия, Американская Социалистическая партия.
24.	Сколько лет делегат XI съезда РКП(б) ранее состоял в иных партиях: 0,1,2,...
ОБОБЩЕННЫЕ КАТЕГОРИИ ТЕКСТОВ ВЫСТУПЛЕНИЙ ДЕЛЕГАТОВ:
25.	Имущественное расслоение селян.
26.	Обнищание крестьянства, низкая покупательная способность.
27.	Слабая производственная база крестьянских хозяйств, необходимость ее укрепления.
28.	Отсутствие найма труда в крестьянском хозяйстве.
29.	Низкая рентабельность (доходность) единоличного крестьянского хозяйства, необходимость ее повышения.
30.	Пролетаризация села.
31.	Эксплуатация селян кулаками.
32.	Стремление кулаков к аренде (скрытой скупке) земли.
33.	Усиление экономической мощи кулаков.
34.	Задачи борьбы с кулаком.
35.	Необходимость вовлечения пролетарских слоев деревни в партийные организации в целях политико-административного противостояния кулачеству.
36.	Опора государства и компартии в своей аграрной политике на маломощные и пролетаризированные слои деревни.
37.	Рост активности политических организаций пролетарских слоев деревни. Опора партии в своей социальной работе на селе на актив беспартийных крестьян.
38.	Задачи вовлечения пролетарских слоев деревни в профсоюз (Всеработземлес).
39.	Задачи распространения КЗоТа на пролетарские слои деревни (профсоюзный надзор, инспекции труда).
40.	Необходимость объединения (вовлечения) маломощных крестьян в профсоюз (Всеработземлес).
44
41.	Отрицание необходимости принятия маломощных крестьян в профсоюз (Всеработземлес).
42.	Обязательность вступления членов коммун в профсоюз (Всеработземлес).
43.	Необходимость государственной помощи маломощным слоям крестьянства.
44.	Отсутствие помощи со стороны центральных органов власти маломощным слоям крестьянства.
45.	Невозможность государства оказать широкомасштабную помощь маломощным слоям крестьянства.
46.	Снижение авторитета партии на селе, необходимость его укрепления.
47.	Сокращение числа сельских парт(комс)ячеек. Массовый выход крестьян из РКП(б) (РКСМ).
48.	Бюрократизм,коррумпированность местных властей и парткомов.
49.	Недовольство селян аграрной политикой партии и государства. Недоверие селян к Советской власти.
50.	Задачи усиления партийно-государственного руководства аграрной сферой.
51.	Задачи увеличения численности сельских коммунистов.
52.	Ослабление партийной и политико-просветительной работы на селе, необходимость активизации пропаганды идей компартии.
53.	Необходимость государственных дотаций для ведения партийной работы среди крестьян.
54.	Необходимость укрепления партийной дисциплины в сельских ячейках; обязательность отчетности нижестоящих органов (первичных сельских партячеек) вышестоящим (уездным, губернским комитетам РКП(б)).
55.	Необходимость усиления сельских организаций РКП(б) за счет мобилизаций коммунистов из числа рабочих, красноармейцев и освобожденных совпартработников.
56.	Задачи усиления местных секретариатов Всеработземлеса за счет мобилизаций коммунистов.
57.	Необходимость организационного усиления коммун за счет мобилизаций коммунистов из числа освобожденных совпартработников.
58.	Необходимость сохранения государством и компартией "силовых'* рычагов управления аграрной сферой. Недопустимость отказа от административно-принудительных мер воздействия.
45
59.	Негативные последствия административно-принудительных методов партийного руководства. Необходимость отказа от них в практике работы в деревне.
60.	Необходимость предоставления большей финансовой самостоятельности и прав хозяйственной инициативы местным советским органам.
61.	Необходимость перемены общего направления партийной работы в деревне от политически-агитационного к хозяйственно-организационному подходу.
62.	Необходимость учета отраслевой и социально-экономической специфики крестьянских хозяйств в практике партийнополитической работы среди них. Задачи изучения и обобщения хозяйственного опыта местных партийных организаций.
63.	Низкий уровень экономических знаний сельских коммунистов; необходимость их обучения по вопросам технологии сельского хозяйства и основам кооперации.
64.	Низкий культурно-образовательный уровень сельских коммунистов, необходимость его повышения.
65.	"Контрреволюционные” сознание и деятельность (экономический саботаж) "буржуазных специалистов". Задачи "пролетарской борьбы” с ними.
66.	Заинтересованность пролетарского государства во временном использовании "буржуазных специалистов".
67.	Усиление эсеро-меньшевистских элементов в руководстве сельскохозяйственной кооперацией.
68.	Заинтересованность пролетарского государства во временном использовании кадров "старой кооперации".
69.	Задачи пролетарской борьбы с мелкобуржуазной кооперацией. Необходимость административно-политических мер государственного воздействия на кадровый состав (организационную вертикаль) "старой” сельскохозяйственной кооперации.
70.	Обязательность участия коммунистов в низовых объединениях сельхозкооперации. Задачи активизации партработы по вовлечению крестьян в кооперативы и усилению влияния коммунистов на территориальные кооперативные союзы.
71.	Задачи скорейшего производственного кооперирования беднейших слоев крестьянства.
72.	Задачи вовлечения крестьян в непроизводственные (простейшие) формы коопобъединений.
73.	Необходимость укрепления (развития) кредитной кооперации среди крестьян.
46
74.	"Особое покровительство” государства и компартии производственным кооперативам на селе.
75.	Рост числа бедняков, вовлеченных в производственные сельхозкооперативы.
76.	Недоверие крестьян к производственной кооперации.
77.	Государственное руководство хозяйственной деятельностью сельхозкооперативов.
78.	Финансовая слабость кооперативов.
79.	Резкое сокращение числа колхозов (артелей, коммун).
80.	Преимущественно бедняцкий состав низовых объединений потребительской кооперации.
81.	Задачи создания единой (интегральной) кооперации в деревне.
82.	Необходимость установления (сохранения) тесных организационных связей между сельскохозяйственной и потребительской кооперацией.
83.	Недопустимость объединения сельскохозяйственной и потребительской кооперации.
84.	Разруха народного хозяйства.
85.	Упадок сельского хозяйства (неурожай). Голод.
86.	Дефицит государственного бюджета.
87.	Интересы рабочего класса.
88.	Задачи восстановления и развития промышленности.
89.	Чрезвычайно важная роль кустарно-ремесленной промышленности в экономике страны.
90.	Задачи смычки города и села.
91.	Задачи увеличения выпуска продукции в аграрной сфере.
92.	Необходимость расширения границ применения наемного труда в крестьянских хозяйствах.
93.	Расширение государством практики сдачи земли в аренду частным лицам (развитие арендных отношений на селе).
94.	Необходимость расширения аренды земли крестьянами друг у друга.
95.	Недопустимость расширения аренды земли крестьянами друг у друга.
96.	Недопустимость государственного разрешения купли-продажи земли. Незыблемость государственной собственности на землю.
97.	Стремление крестьянства к хуторной форме землепользования.
47
98.	Осознание крестьянами необходимости улучшения своей сельскохозяйственной технологии; их требование научно-практической помощи государства селу.
99.	Рост зажиточности крестьян.
100.	Рост товарности сельского рынка.
101.	Расширение государством свобод товарооборота для крестьянина.
102.	Ориентиры партии на бестоварное общество; задачи борьбы с рыночной стихией.
103.	Отсутствие четких критериев определения социально-экономической природы групп крестьянских хозяйств и классовой принадлежности их владельцев.
104.	Необходимость поддержки "крепких” (рентабельных) крестьянских хозяйств.
105.	Задачи политической опоры государства в деревне на середняка.
106.	Необходимость предоставления государственных долгосрочных кредитов крестьянству.
107.	Необходимость предоставления государственных кредитов кооперации.
108.	Задачи усиления налоговой и кредитной дисциплины артелей.
109.	Негатив стремления государства к повышенному налогообложению крестьян.
110.	Необходимость тщательной дифференциации крестьянских хозяйств при их налогообложении.
111.	Необходимость предоставления льгот беднейшему крестьянству со стороны местных органов власти (в области налогового обложения, проката и ремонта инвентаря; выдача семенных ссуд).
112.	Распространение иждивенческой психологии среди бедноты (как правило) в результате льготного налогообложения.
113.	Иждивенческая психология работников совхозов.
114.	Неэффективность производства коммун и совхозов.
115.	Отход крестьян на заработки в город.
116.	Нехватка трудовых ресурсов на селе.
117.	Необходимость повышения культурно-образовательного уровня селян.
118.	Необходимость укрепления МТБ культурного развития села.
119.	Задачи организации (вовлечения) крестьян в совхозы.
48
Таблица 1
частота встречаемости южщшша категорий
В ТЕКСТАХ ВИСТУПЛЕИИЙ ДЕЯЕГЛТОВ ЛГРЛРЛОЙ СЕКЦИИ XI СЪЕЗДА РКП (б)
номера категорий	частота встречаемости
50. Задачи усиления	партийно-государс- твенного руководства аграрной сферой 62. Необходимость учета отраслевой и социально-экономической	специфики крестьянских хозяйств в практике партийно-политической работы среди них. Задачи изучения и обобщения хозяйственного опыта местных партийных организаций 26. Обнищание крестьянства, низкая покупательная способность 71. Задачи скорейшего производственного кооперирования беднейших	слоев крестьянства 70. Обязательность участия коммунистов в низовых объединениях сельхозкоопера-ции. Задачи активизации партработы по вовлечению крестьян в кооперативы и усилению влияния коммунистов на территориальные кооперативные союзы 25. Имущественное расслоение селян 36. Опора государства и компартии в своей аграрной политике на маломощные и пролетаризированные слои деревни 43. Необходимость государственной помощи маломощным слоям крестьянства 63. Низкий уровень экономических знаний сельских коммунистов; необходимость их обучения по вопросам технологии сельского хозяйства и основам кооперации 67. усиление эсеро-меньшевистских элементов в руководстве сельскохозяйствен- I	ной кооперацией 1105. Задачи политической опоры государства I	в деревне на середняка 1 52. Ослабление партийной и политике-прос-1	ветительной работы на селе, необходи- I	мость активизации пропаганды идей 1	компартии I 74. "Особое покровительство" государства и компартии производственным кооперативам на селе 34. Задачи борьбы с кулаком 85. Упадок сельского хозяйства (неурожай). Голод.	72 71 66 63 62 47 44 44 38 38 37 36 35 34 34
* В таблице приводятся первые 15 категорий, значения частот встречаемости которых в текстах выступлений являются наибольшими. 49
Рис. i . СХЕМА-МОДЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Делегатов аграрной секции xi съезда ркп<6) об управлении социальными процессами на селе (г>0,75 )
50
Кубяк Васильев ОСИНСКИЙ Кубяк Мануильский Антонов-Овс. Иванов Осинский Подгорный Иванов Мануильский Антонов-Овс. Сегиэбаев Спундэ Антонов-Овс. Подгорный Наумов Мануильский Криницкий Ульянов (Ленин) Климович Мелешко Бородин Сегиэбаев Мануильский Иванов Спундэ Подгорный Антонов-Овс. Антонов-Овс. Ананченко Машков Никулихин Кубяк Сучков Васильев Графов Перимов Козырьков Коричев Каминский Осинский Быстрицкий Осинский
2*—|
2 -
3 -з -
з -4 ~
2 -
4 -3 -
з -
"манхэттенское" расстояние
120
--274
РИС. 2 . ИЕРАРХИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ МНЕНИЙ ДЕЛЕГАТОВ АГРАРНОЙ СЕКЦИИ XI СЪЕЗДА РКП(б) О СОСТОЯНИИ И ЗАДАЧАХ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СЕЛА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К РЫНКУ.
(*Цифры, проставленные против фамилий делегатов, означают порядковый номер выступления конкретного лица, которое брало слово на секции неоднократно.)
51
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКИ
АССОЦИАЦИЯ "ИСТОРИЯ И КОМПЬЮТЕР": ПЕРВЫЕ ПЛОДЫ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
Создание в 1992 г. ассоциации "История и компьютер” (АИК) открыло возможности для включения специалистов из России и других стран СНГ в систему международного сотрудничества, сложившуюся в этой активно развивающейся области. Всего за два года получены впечатляющие результаты сотрудничества АИК с Международной ассоциацией "History & Computing” (IAHC) и ее национальными "ветвями”. В этой небольшой заметке мы лишь "пунктиром” обозначим основные направления этого сотрудничества.
1.	При поддержке АНС на историческом ф-те МГУ в 1992 и 1993 гг. проведены две осенние школы по исторической информатике с участием преподавателей из четырех стран Западной Европы (см. 8-й и 11-й выпуски Бюллетеня). Более 90 студентов и аспирантов получили сертификаты об успешном окончании школы. Один из результатов проведения школ - передача в пользование АИК источнико-ориентированного программного обеспечения, разработанного в Германии, Голландии, Норвегии (системы кХекв, SOCRATES, CenSys и др.).
2.	Совместно с IAHC проведена международная конференция в Ужгороде с участием 40 специалистов по исторической информатике из 13 стран Европы (в том числе - половина из стран СНГ).
52
3.	По результатам Ужгородской конференции в Геттингене (ФРГ) изданы два сборника статей - один на русском, другой на английском языках.
4.	При поддержке австрийской, британской, голландской и скандинавской "ветвей” АНС два десятка членов АИК участвовало в семи международных конференциях и симпозиумах, включая VIII Международную конференцию АНС в Австрии; шестеро аспирантов и молодых ученых участвовали в международных летних школах по применению новых информационных технологий в исторических исследованиях.
5.	В результате дружественной акции со стороны британской "ветви” АНС исторические ф-ты трех российских университетов получили компьютерное оборудование.
6.	В соответствии с договором о сотрудничестве между АИК и ассоциацией Нижних Стран VGI (представленной голландскими университетами и голландским архивом МЧД по истории) получены компьютеры новых моделей для Белорусского госуниверситета, Гуманитарной академии ВС РФ, Института российской истории РАН. Произведено полное обновление компьютерного оборудования лаборатории исторической информатики Исторического ф-та МГУ (включая 4 мощных компьютера (486), уникальный оверхед nSight, note-book, лазерный принтер и т.д.).
7.	На базе указанного договора лабораторией исторической информатики получено значительное количество новых зарубежных книг по использованию новых информационных технологий в исторических исследованиях и в смежных областях, а также периодических изданий (этот поток литературы продолжается).
Число наших зарубежных коллег, активно участвующих в указанных формах сотрудничества, исчисляется несколькими десятками. Совет АИК очень признателен всем им, и, в особенности, Манфреду Таллеру, Вольфгангу Леверманну, Питеру Доорну, Лену Брере, Хейко Тьялсма, Йоргену ван ден Бергу, Герману Дидерик-су, Онно Боонстра, Кевину Шуреру, Мэри Моррис, Чарльзу Харви, Питеру Денли, Дину Хопкину, Яну Олдерволлу, Астри Андресен, Герхарду Ботцу, Герхарду Яритцу, Инго Кропачу, Питеру Тайбен-бахеру и многим другим.
Не следует, однако, думать, что сотрудничество АИК с международной ассоциацией АНС и ее ветвями представляет собой "улицу с односторонним движением". Так, АИК участвует в разработке одной из подсистем рабочей станции историка (Historical
53
Workstation), базирующейся на возможностях системы kXeuo (речь идет о программном обеспечении StanFEP, предназначенном для сопряжения формата данных, принятого в kXeuo, с другими форматами хранения текстовых структур). Проводится апробация возможностей отечественных программ оптического распознавания русских текстов, сканируемых для ввода в компьютер; результаты представляют интерес для специалистов из разных стран. АИК готовится к проведению в 1994 г. международного семинара под эгидой АНС (на базе Алтайского госуниверситета), посвященного сопоставлению возможностей пакетов статистических программ в исторических приложениях. Этот список можно продолжить.
* * *
А теперь обратимся к списку литературы, полученной библиотекой лаборатории исторической информатики истфака МГУ по каналам связей с АНС и ее ветвями. Этой литературой мы приглашаем пользоваться всех заинтересованных специалистов - как начинающих, так и более искушенных.
Сначала - библиография книг и журналов, полученных от голландских коллег (здесь перечислены лишь те названия, которые относятся к информатике - исторической и общей). Списки подготовлены Е.Беловой.
History and Computing И. Eds. Peter Denley, Stefan Fogelvik and Charles Harvey. Manchester University Press. Manchester and New York, 1989. - 290 p.
History and computing III. Eds. Evan Mawdsley, Nicholas Morgan, Lesley Richmond and Richard Trainor Historians. Computers and Data. Applications in Research and Teaching. Manchester and New York, 1990. - 213 p.
Histoire et informatique. Actes du Congres "Montpellier Computer Conference 1990". Ed. Josef Smets. Montpellier, 1992. - 673 p.
Evan Mawdsley and Thomas Munck. Computing for Historians. An introductory guide. Manchester University Press. Manchester and New York, 1993. - 231 p.
Historische Informatikunde. (Inleiding tot het gebruik van de computer bij historische studies). Eds. Onno Boonstra, Leen Breure, Peter Doorn. Hilversum, Verloren, 1992. - 398 p.
54
G.R.Ledger. Re-counting Plato. A Computer Analysis of Plato's Style. Oxford, 1989. - 254 p.
J.F.Burrows. Computation into criticism. A study of Jane Austen’s Novels and an Experiment in Method. Oxford, 1987. - 255 p.
Research in Humanities computing. Selected Papers from the ALLC/ACH Conference, Toronto, June 1989. Eds. Susan Hockey, Nancy Ide, Ian Lancashire. Oxford, 1991. - 353 p.
Philosophy and the computer. Ed. Leslie Burkholder. Oxford, 1992. - 267 p.
Humanities and the computer. New Dirctions. Ed. David S. Miall. Oxford, 1990. - 222 p.
Computers and the humanities. Ed. Jean-Philipp Genet and Antonio Zampolli. Oxford, 1992. - 139 p.
Interpretation in the humanities: perspectives from artificial intelligence. Eds. Richard Ennals, Jean-Claude Gardin. Library and information. The British Library Board, 1990. - 367 p.
Christine Mullings. Computers and Communication in the Humanities: A Survey of Use. Oxford, 1992. - 105 p.
Computer applications for anthropologists. Ed. Margaret S. Boone, John J. Wood Belmont. California, 1992. - 364 p.
Storla & Multimedia. Proceedings of the Seventh International Congress. Association for History & Computing. Ed. F.Bocchi & P.Denley. Grafis Edizioni, 1994. - 880 pp.
Ronald Stenvert. Constructing the Past: Computer-Assisted Architectural-Historical Research. Utrecht, 1991. - 492 p.
Abraham Kandel. Fuzzy expert systems. Florida, 1992. - 316 p.
Toshiro Terano, Kiyoji Asai, Michio Sugeno. Fuzzy systems theory and its application. Academic Press, 1992. - 268 p.
G.M.Nijssen, T.A.Halpin. Conceptual schema and relational database design. A fact oriented approach. Prentice Hall. New York, London, Toronto, Sydney, Tokyo, 1989. - 342 p.
Charles J. Wertz. Relational Database Design. A practitioner’s guide. CRC Press. Ann Arbor, London, Tokyo, 1993. - 298 p.
Neil Frude. A Guide to SPSS/PC+. 2nd Edition. London, 1993. -336 p.
55
Rene'van Horik. Van beeldpunt tot betekenis. /Scanning an op-tische tekenhrkenning van gdrukt historisch bronnenmateriaal Achtergronden en mogelijkheden. Amsterdam, 1992. - 155 p.
Carol Elston, Sue Orrell. From Start to Finish dBASE IV 1.1. London, 1993. - 276 p.
Don Inman, Bob Albrecht. QBASIC. California, USA, 1991. -422 p.
Paul Hoffman. Microsoft Word for Windows. California, USA, 1991. - 330 p.
Ed.Jones. PC Magazine. Word 2.0 for Windows. USA, 1992. -401 p.
ЖУРНАЛЫ:
-	PC Magazine
-	Computers and the Humanities
-	History & Computing
-	Historical Methods
-	The Journal of Economic History
-	The Journal of Interdisciplinary History
- Histoire & Mesure
Целый ряд книг для библиотеки лаборатории исторической информатики был получен в дар от коллег из Австрии, Великобритании, Германии, Италии, Норвегии:
Studient zur Historischen Sozialwissenschaft. Band 6. Reinhard Mann. Protestund Kontrolleim Dritten Reich Nationalsozialistische Herrschaftim Alltag einer rheinischen Grobstadt. Frankfurt/New York, 1987.
Studient zur Historischen Sozialwissenschaft. Band 14. Klaus Pumberger. Solidaritat im Streik Politlsche Krise, sozialer Protest und Machtfrage in Polen, 1980/81. Frankfurt/New York, 1989.
Studient zur Historischen Sozialwissenschaft. Band 10. G.Botz, Chr.Fleck, A.Muller, M.Thaller. Qualitat und Quantitat Zur Praxis der Methoden der Historischen Sozialwissenschaft. Frankfurt/New York, 1988.
Studient zur Historisschen Sozialwissenschaft. Band 15. Peter Becker. Leben und Lieben in einem kalten Land Sexualitat im Span-nungsfeld von Okonomie und Demographie. Das Beispiel St. Lambrecht 1600-1850. Frankfurt/New York, 1990
56
Studient zur Historisschen Sozialwissenschaft. Band 7. Manfred Thaller, Albert Muller (Hg.J. Computer in den Geisteswissenschaften Konzepte und Berichte. Frankfurt/New York, 1989.
Heinrich Best, Ekkehard Mochmann, Manfred Thaller (Eds.) Cologne. Computer. Conference. Cologne, September 7th - 10th, 1988. /Volume of Abstracts/.
Oscar Itzcovich. L'uso del calcolatore in storiografia. Milan, 1993.
Historical Social Research/Historische Sozialforschung. The Official Journal of QUANTUM and INTERQUANT, (c 1989 r.).
Следует упомянуть также значительную коллекцию основных статей зарубежных авторов, разрабатывающих новые подходы в различных областях исторической демографии, подаренную АИК д-ром Кевином Шурером (Кембриджская группа по истории народонаселения и социальной структуре), и серию из 15 книг по исторической антропологии, переданную студентам истфака МГУ проф. Яном Олдерволлом и д-ром Астри Андрессен (Бергенский ун-т).
Новые возможности для плодотворного международного сотрудничества в области исторической информатики открываются в 1994 г. в связи с развертыванием двух проектов с участием шести университетов стран СНГ и ряда университетов и научных институтов стран ЕС.
д.и.н. Л.И.Бородкин (МГУ)
67
ИЗ МАНЧЕСТЕРА В МОСКВУ НА АВТОФУРГОНЕ: РОССИЙСКО-БРИТАНСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ДЕЙСТВИИ
the MANCHESTER METROPO1JTAN UNIVERSITY
В этой заметке я хотел бы кратко рассказать о беспрецедентной акции международного сотрудничества в области исторической информатики, проведенной летом-осенью 1993 г. нашими британскими коллегами из Манчестерского (Метрополитен) университета MMU. Речь идет об инициативе, родившейся после VI конференции британской ассоциации "History and Computing” (март 1993 г.) и ориентированной на безвозмездную передачу (дар) компьютерной техники британских университетов на исторические факультеты ряда российских университетов.
Надо сказать, что текущее состояние британской экономики отнюдь не является блестящим, и гуманитарные факультеты английских университетов, мягко говоря, не перегружены компьютерами (хотя, конечно, обеспечены техникой лучше, чем наши университеты). В этой ситуации еще большую симпатию может вызвать инициатива д-ра Мэри Моррис, руководителя секции локальной истории департамента гуманитарных и социальных исследований Манчестерского университета (MMU). Весной и летом 1993 г. она и ее студенты-выпускники MMU Вероника Хортон и Даррен Йейтс провели огромную работу, установив контакты с большим числом британских университетов и колледжей с целью собрать компьютерное оборудование для передачи в Россию, по линии сотрудничества британской ассоциации АНС и нашей ассоциации "История и компьютер" (Колоритные детали этой работы отражены в заметках Вероники и Даррена - см. данный раздел Бюллетеня). Выяснилось, что речь может идти об используемой в настоящее время, но не самой новой технике (как выяснилось позже, в ряде случаев - весьма высокого качества). Установив, что несколько университетов и колледжей готовы представить компьютерное оборудование для данного проекта, Мэри Моррис и ее
58
коллеги предприняли немало усилий для доставки техники в Манчестер, ее тестирования и комплектования, а также для решения множества организационных проблем, связанных с их доставкой в Россию. Оказалось, что оптимальный вариант - привезти компьютеры на автофургоне, преодолев несколько тысяч километров, с пересечением границ четырех государств. Обеспечение этого сложного путешествия потребовало привлечения не только добровольных помощников, но и спонсоров (индивидуальных, благотворительных и коммерческих), консультантов и т.д. Ниже приводится их список, любезно представленный нам Мэри Моррис.
Путь из Манчестера до границы Финляндии и России занял несколько дней, и вот 4 сентября - Выборг, пограничный пункт, где мы (автор этих строк и проф. С.Г.Кащенко, зав. кафедрой источниковедения С.-Петербургского ун-та) встречаем голубой "вэн" - симпатичный синий автофургон, в кабине которого сидели Мэри Моррис, Даррэн и Врон - уставшие, но радостные. Далее - встреча с деканом истфака С.-ПГУ, проф.Фрояновым, 2-дневное знакомство с городом и 2-дневное путешествие по трассе Петербург-Москва. Встречи в МГУ - с деканом истфака, акад. Кукушкиным, в лаборатории исторической информатики, знакомство с Москвой.
Итог дружественной акции британских коллег - 3 партии компьютерного оборудования, переданного на исторические факультеты МГУ, C-Петербургского и Алтайского ун-тов. Так, на истфаке МГУ на базе компьютерной сети, включающей сервер и 14 терминалов, полученных из Оксфордского университета, удалось оборудовать второй компьютерный класс; это позволит существенно расширить возможности преподавания исторической информатики и самостоятельных занятий для студентов и аспирантов факультета.
Но главный итог - это углубление российско-британских контактов в области исторической информатики - человеческих, профессиональных, межуниверситетских. Во время пребывания английских коллег в Москве были намечены конкретные планы дальнейшего сотрудничества с Манчестерским университетом. Совет Ассоциации "Историк и компьютер" выражает признательность Мэри Моррис, ее британским коллегам и организациям, поддержавшим проведение этой акции доброй воли.
д.и.н.Л.И.Бородкин (МГУ)
59
Приложение
УНИВЕРСИТЕТЫ-ДАРИТЕЛИ
Royal Holloway and Bedford College
University College, London
London Guildhall
Oxford University Computing Centre
Sheffield University
Birmingham University
Essex University
Manchester University
Leicester University
Wolverhampton University
University of the West of England
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ФОНДЫ И КОНСУЛЬТАНТЫ
The Phillips Price Trust
The Bear Trust
The Russia House
The Manchester - St Petersberg Friendship Society
Central Bureau for Educational Visits and Exchanges
The Society for Cultural Relations with the USSR
The Society for Co-operation in Russian and Soviet Studies
The British Soviet Chamber of Commerce
The North Staffordshire Chamber of Commerce
60
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОНСОРЫ, КОНСУЛЬТАНТЫ и ДОБРОВОЛЬНЫЕ ПОМОЩНИКИ
sue Laflin, University of Birmingham David M Heathcote Dr David Roberts, Academic maketing promotions, the Manchester Metropolitan University
Dr Don Spaeth, CTI Centre, Glasgow Dr Kevin Schurer, Cambridge group for population studies, Cambridge University professor Manfred Thaller, Max Planck institute, Gottingen Dr Dianne Kirby, the Manchester Metropolitan University Crewe and Alsager Faculty
Mr Eugene Yelizerov, Russian Embassy, London The office of Brian Simpson, МЕР for Cheshire Angie Holland, Geraldine Tierney, and other members of the Crewe and Alsager faculty Students Union.
Tara McGovern, Portsmouth University Students Union
Julie Massey	David Yates
Ifan Morris	Fay Yates
Emma Morris	Kevin Sanders
Alan Horton	Jean Hollins
Anneka Horton
КОММЕРЧЕСКИЕ СПОНСОРЫ И КОНСУЛЬТАНТЫ
Co-operative Tea and Coffee Centre, Crewe Viglen Computers Procom Computers Synchro systems, Basford G & В Travel, Alsager Boldon James, Crewe Robinsons & Sons (special products), Chesterfield Trebor Bassett, Chesterfield
61
Asda, Crewe	The Horseshoe	Inn, Alsager
Holland and Barrett,	Crewe	Nestle
Perricom	3SL
Lindsay at American Express Icon Tech
Keith Bladen, Franz Maas, shipping agent Harwich
Bridgewater Shipping
Mark Howlett, DFDS
Mike Shaw, Soviet-Anglo shipping company
J Pooley, Moorline
Dock Master, Tilbury Docks
Intourist, London
Scandanavian Seaways
John Menzies, Newcastle under Lyme
Boots, Newcastle under Lyme
Woolworth & Co, Newcastle under Lyme
КОМПЬЮТЕРЫ ЕДУТ В МОСКВУ Darren Yates (Great Britain)
Пока я не поступил к колледж в Crewe, я никак не связывал историю и компьютер, может быть потому, что эти предметы не связаны в английских школах. Впервые я узнал об использовании компьютера в этой области на первом курсе. У нас было несколько факультативов по истории, в их числе - историческая информатика, точнее - Historical Computing. Поскольку я давно интересовался компьютерами, я решил, что в этом стоит разобраться. И я убедился, что использование компьютера - весьма эффективный способ изучения и постижения истории.
В течение первых лет студенчества я преподавал историю в школе и обнаружил, что использование компьютерных программ, специально созданных для детей, является эффективным способом обучения их истории. Дети просто получают удовольствие, общаясь с компьютерами и даже не осознают, что одновременно изучают историю. Я уверен, что это относится и ко многим другим дисциплинам.
Для меня главное, что компьютеры предоставляют эффективный и доступный способ представления исторических данных. Технология баз данных позволяет хранить и использовать в исто
62
рическом исследовании информацию в стандартизованном виде. Одним из главных достоинств компьютеров является то, что они позволяют историку экономить время, делая вместо него массу рутинной работы.
Но полностью я осознал преимущества работы с компьютером в истории, занимаясь в South East Cheshire Studies Unit Манчестерского Университета MMU. Одной из основных целей этой исследовательской и преподавательской группы является перевод материалов переписей в формат баз данных. Таким образом, исследователи могут использовать компьютерные данные вместо исходных ветхих или трудно читаемых рукописных источников.
После завершения своей работы в South East Cheshire Studies Unit, я, к сожалению, в течение некоторого времени не мог там бывать из-за других дел. Только в последний год учебы, когда у меня появилось больше времени, я смог снова там поработать, помогая переводить источники в машиночитаемый вид. Я понимал важность этой работы, так как создаваемые базы данных могут использоваться не только студентами, но и всеми, кто интересуется историей. Работа там была для меня полезной, так как сочеталась и с другой интересующей меня областью - географией, поскольку при изучении истории мы имели дело и с географическими аспектами, например, с движением населения и с пространственным распределением различных занятий, что интересует и географов.
Я включился в проект компьютерной поддержки университетских историков России, когда Мери и Вероника вернулись с конференции Британской АНС в Йорке с рассказом о проблемах в области применения компьютеров в исторических исследованиях, с которыми сталкиваются русские коллеги. Обсуждая эти проблемы, мы решили попробовать помочь им. Хотя я понимал, как важно было бы помочь, сначала мне казалось, что трудно будет сделать что-то существенное. Но когда мы встретили понимание британской ветви АНС и нашего собственного университета, я почувствовал, что мы может сделать достаточно много. Тем не менее, эти дела сначала двигались медленно из-за других моих обязанностей, в первую очередь дипломных экзаменов, но когда с ними было покончено, все пошло быстрее.
К сожалению я не имел возможности жить в Crewe и должен был вернуться домой в Честерфилд, поэтому не так активно, как мне бы хотелось, был включен в подготовку нашего проекта. Однако, я все же помогал, чем мог: например, привез несколько
63
компьютеров из Лондона в тот ужасный час пик, который бывает лишь по пятницам, когда у водителя в центре города просто волосы встают дыбом. Находясь дома, я поддерживал контакты с разными университетами и фирмами, договариваясь о получении компьютеров для нашего проекта. Благодаря помощи Вероники, я смог провести в Crewe две недели перед нашим отъездом, занима-  ясь подготовкой нашего путешествия. В основном мне пришлось обзванивать различные фирмы в поисках спонсоров для проекта. Я впервые занимался таким делом и мне было интересно слышать самые разные реакции: от категорического ’’нет" до "может быть" и даже некоторого числа "да".
Когда мы наконец отправились, загрузив свой фургон, никто из нас даже не представлял того, что нас ожидает в Швеции, не говоря уже о России. Многие предупреждали нас о тех ужасах, с которыми мы столкнемся в России. Единственное, что оказалось реальностью, это - ужасные российские дороги!!!
Меня больше всего поразили в России ее размеры. Англия маленькая страна, и нам трудно представить действительные размеры России, хотя некоторое представление о них дают ее города. Поразила меня также красота зданий как в Петербурге, так и в Москве, и я надеюсь, что скоро эти города смогут по праву превратиться в значительнейшие туристские и деловые европейские i города.
Оглядываясь на историю нашего проекта, я считаю, что самое удивительное, с чем мы встретились, - это доброжелательный отклик множества тех людей, к которым мы обращались за помощью, и хотя некоторые не могли нам реально помочь, они желали нам всяческого успеха. Это, я полагаю, отразилось и на количестве полученных нами компьютеров. Сначала нам казалось, что было бы прекрасно собрать 20 машин, и то, что мы привезли их больше, было просто невозможно себе представить. Я чувствую значение этого проекта в том, что он поможет в улучшении образования многих студентов в России, а эти образованные люди помогут развитию своей страны, так как без хорошей системы образования никакая страна не может рассчитывать на успешное развитие. Кроме того, наш проект укрепляет дружеские связи, которые существуют между Россией и Великобританией в течение уже многих столетий.
Перевод к.и.н. И.М.Гарсковой (МГУ)
64
ОПЕРАЦИЯ "БЕЛКА’
Veronica Horton
(Great Britain)
После интенсивного курса по информационным технологиям, который я прослушала на первом курсе колледжа, я снова столкнулась с компьютерной технологией уже при изучении истории как участник проекта создания баз данных по материалам переписей в SESCU - South East Cheshire Studies Unit (Манчестерский Университет MMU). В течение двух последующих лет обучения я не имела возможности продолжать работу в этом центре, но большую часть времени в течение последнего академического года я вновь провела в нем. Я обеспечивала информационную часть работы со студентами и переводила источники в базы данных на персональном компьютере, используя систему Windows.
В начале этого года я получила возможность побывать на ежегодной конференции Британской национальной Ассоциации "History and Computing" в Йоркском университете, где встретила многих выдающихся историков и начала понимать, как много возможностей открывает применение компьютеров в истории. Я была рада познакомиться на конференции с несколькими специалистами по исторической географии, которые, как и я, придерживались мнения, что при изучении прошлого, его людей и событий, одинаково важны и временной и пространственный аспекты исследования.
Собственно, именно интерес к пространственной истории привлек мое внимание в докладу д-ра Л.Бородкина, и чем больше я слушала его, тем больше понимала, что исследовательские проблемы, с которыми сталкивается мы, очень похожи на те, которые решает Лаборатория исторической информатики в МГУ. Однако, в процессе обсуждения доклада Л.Бородкина, я стала понимать, что эти проблемы сочетаются с теми текущими изменениями в политической, экономической и культурной жизни, которые сейчас происходят в России и влияют на состояние системы образования в России.
Возвращаясь с конференции, я подумала, что можно было бы передать несколько компьютеров для российских коллег, пользуясь дружественными контактами британской и российской ассоциаций АНС, и эта мысль послужила той искрой, из которой раз
65
горелось пламя, получившее название "Операция "Белка"*. Затем последовали несколько месяцев подготовки и переговоров с SECSU и британской АНС в поисках моральной и материальной поддержки, а также с д-ром Бородкиным с тем, чтобы понять наиболее неотложные нужды российских коллег, и с множеством английских университетов, которые мы старались убедить нам помочь. Долгие телефонные разговоры, отправка большого числа почтительных и дипломатичных писем привели к тому, что ряд университетов выделили компьютеры для нашего проекта.
Когда мы ездили, собирая эти компьютеры, по скоростным магистралям и сельским дорогам, нам довелось испытать множество опасных приключений. По пути в Royal Holloway and Bedford College in Egham, Surrey, мы с Дарреном решили заодно заехать в университетский колледж в Лондоне, куда мы не попали при нашей первой поездке в Лондон. Оказалась, что отыскать Egham очень просто, т.к. он был четко обозначен на указателях. Загрузив наш фургон, мы отправились на поиски неуловимого лондонского университетского колледжа. Дорога до Центрального Лондона обошлась без приключений, и мы легко добрались до Gordon Square. И вот тогда начались чудеса! Никто не мог нам сказать, где находятся два университета, расположенные в этом районе, даже на карте они не были обозначены. После неожиданной встречи с сердитым преподавателем, который заявил, что в его университете вообще нет исторического факультета, мы поняли, что попали не туда. Однако даже отыскав нужный университет, мы все же не могли обнаружить исторического факультета. Казалось, какая-то таинственная сила уводила нас от цели, как только мы приближались к ней. Совершенно случайно мы обнаружили, что он с невинным видом скрывается за темно-синей дверью, мимо которой мы прошли много раз.
Когда мы в очередной раз вернулись обратно в SECSU и разгрузили фургон, то увидели, что комната выглядит как настоящий склад компьютеров. Неделя за неделей и день за днем, постоянно сталкиваясь с бюрократическими сложностями на каждом
* Это название дружественная акция британских коллег получила с учетом того, что белка является символом графства, из которого направился в Россию английский фургон. Игрушечная меховая белка, проделав длинный путь из Англии в Москву, находится теперь в Лаборатории исторической информатики МГУ. -Прим. ред.
66
этапе нашего проекта, мы, тем не менее, собирали технику, протирали и паковали компьютеры. И наконец настал день, когда Manchester Van Hire, наш маленький синий фургон начал загружаться коробками с компьютерами и прочим снаряжением для путешествия. Наверху, в нашей комнате я занималась организацией погрузки, чтобы весь груз был в определенном порядке, а несколько добровольцев сновали вверх и вниз, укладывая коробки в фургон.
Один за другим исчезали, чтобы больше не возвратиться, нагруженные ящиками люди, и комната постепенно становилась похожей на покинутый корабль, а я - на единственного оставшегося в живых. Однако, спустившись вниз, я обнаружила, что все бурно обсуждают проблему загрузки, а собственно укладка компьютеров еще и не начиналась!!
Наконец, фургон загрузили и наше путешествие началось; к вечеру мы намеревались прибыть в Колчестер и остановиться в кемпинге. Мы прибыли в Parkstone Quay в Уорвиче, где, как нам показалось, потратили бесконечное время в бесплодных поисках таможни. Все же нам удалось получить все необходимые документы и билеты и продолжить путь.
Путешествие по Швеции и Финляндии было интересным, но довольно обычным для меня - я хорошо знаю Скандинавию, так как жила в Дании. Первые мои незабываемые впечатления относятся к российской границе и российской таможне. Это было похоже на кино, когда Даррен мчался в одном направлении, мы - в другом, и мне все время казалось, что я сейчас увижу съемочную команду, но всего-на-всего это был процесс заполнения таможенных деклараций и осмотра таможенниками содержимого нашего фургона. Я все же беспокоилась, что д-р Бородкин ждет нас не на границе, а в Выборге, и мне казалось, что двигаясь по совершенно незнакомой дороге, мы обязательно заблудимся и не встретимся с ним. Мы дружно с облегчением вздохнули, увидев проф. Кащенко и Бородкина на контрольно-пропускном пункте Выборга.
Мои самые яркие впечатления от всего увиденного в Москве и Петербурге - это огромные размеры увиденного: широкие дороги, высокие здания и очень большие города. Хочется надеяться, что наш небольшой вклад поможет обучению российских студентов новым информационным технологиям. Осуществление нашей акции показало нам, что Россия становится неотъемлемой частью Европы.
Перевод к.и.н. И.М.Гарсковой (МГУ)
67
ИСТОРИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА: ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ-93 МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА В МГУ
II ОСЕННЯЯ ШКОЛА ПО ИСТОРИЧЕКОЙ ИНФОРМАТИКЕ, или что такое "curfew”
После успеха первой международной школы "Историческая Информатика: Европейская Модель-92", проведенной на истфаке i МГУ в октябре 1992 г., и ее преподаватели - специалисты из че- j тырех стран Западной Европы, и организаторы из МГУ были единодушны в стремлении провести эту школу (первую в Восточной Европе) и в следующем году. Подготовительный этап прошел на подъеме - студентов и аспирантов, желающих прослушать курсы  по новым методам исторического исследования, оказалось еще больше, чем в прошлом году; истфак МГУ создал необходимые ус- \ ловия для работы школы; президент Международной Ассоциации "History & Computing" проф. Манфред Таллер оказал поддержку для приезда в Москву восьми преподавателей из Англии, Герма- : нии, Голландии и Норвегии. Однако, события в Москве, имевшие место 3-4 октября 1993 г., введенное затем чрезвычайное положе- j ние, комендантский час поставили под сомнение возможность проведения школы с 12 октября. Об этом организаторы школы сообщили преподавателям немедленно, используя возможности 1 электронной почты. Столь же оперативно, в течение 6-7-го октяб- < ря, все восемь преподавателей прислали из четырех стран свои i "электронные письма", в которых они решительно подтвердили ; свое намерение приехать в Москву в назначенный ранее срок. Общее настроение отражает послание Манфреда Таллера, который написал, что не приедет только в том случае, если будет закрыт ; аэропорт Шереметьево или действие комендантского часа будет распространено на 24 часа в сутки.
Несмотря на непредсказуемость обстановки в Москве, все во- 1 семь преподавателей прибыли к открытию школы, работа которой обе недели проходила в условиях чрезвычайного положения. Организаторам школы пришлось познакомиться со словом "curfew" -комендантский час, наличие которого, впрочем, не повлияло на | возможности общения преподавателей и студентов школы как во время занятий, так и после них. Каждый из преподавателей выполнил большой объем педагогической работы - по 24 часа в неде
68
лЮ (не считая затрат времени на консультации). Преподаватели □ставили студентам разработанные ими методические материалы и пособия, передали для использования в компьютерном классе истфака МГУ оригинальное программное обеспечение и компоненты компьютерного оборудования. Кевин Шурер и Астри Андрессен подарили студентам книги по исторической демографии и исторической антропологии. Около 70 студентов и аспирантов МГУ (а также несколько участников из других вузов) получили международные сертификаты об успешном окончании школы.
Содержательной была встреча преподавателей школы с руководством Исторического факультета МГУ, которая завершилась заключением договора о сотрудничестве между истфаком МГУ и Международной Ассоциацией "History & Computing" (ГАНС), подписанного деканом, академиком РАН Ю.С.Кукушкиным и президентом ГАНС проф. М.Таллером. В одном из пунктов договора стороны подтвердили свое желание сделать международную осе-нюю школу в МГУ ежегодной.
Ниже мы приводим материалы из проспекта школы, дающие представление о содержании курсов и организационной стороне школы. Эти материалы дополняются заметками участников школы и серией интервью, взятых у преподавателей слушателями курса "устная история", прочитанного д-ром Г.Дидериксом.
д.и.н.Л.И.Бородкия (МГУ)
69
ВНИМАНИЮ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА!
На историческом факультете Московского университета проводится ВТОРАЯ ОСЕННЯЯ ШКОЛА ’’ИСТОРИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА: ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ-93”.
Организаторы: International Association for History and Computing, Ассоциация "История и компьютер” и Лаборатория исторической информатики кафедры источниковедения исторического факультета МГУ.
Сроки: 11-23 октября 1993 г.
Организаторы формируют студенческие и аспирантские группы. Занятия прово. :.:«л лучшими специалистами из стран Западной Европы (Германии, Голландии, Ан .:а, Норвегии).
В числе лекторов: .
-	проф. Манфред Таллер, президент Международной Ассоциации "History and Computing” (Институт истории Макса Планка, Геттинген, Германия),
-	д-р Вольфганг Левсрмамн (Институт истории Макса Планка, Геттинген, Германия),
-	д-р Лен Брсре, генеральный секретарь Международной Ассоциации "History and Computing” (Утрехтский университет, Голландия),
-	д-р Питер Доорн, директор Голландского национального исторического архива машиночитаемых данных (Лейденский университет),
-	д-р Герман Дидерикс, президент Международной Ассоциации "History of Crime and Criminal Justice" (Лейденский университет, Голландия),
-	проф. Ян Олдерволл (Бергенский университет, Норвегия),
-	д-р Астри Андрессен (Бергенский университет, Норвегия)
-	д-р Кевин Шурер (Кембриджская Группа по истории народонаселения и социальной структуры. Кембриджский университет, Англия).
Занятия проводятся во внеучебное время, на базе компьютерных классов а Лаборатории исторической информатики исторического факультета.
Предполагается, что участники школы имеют первичные навыки работы с персональным компьютером и знают английский язык в объеме, достаточном для понимания материала (занятия проводятся на английском языке).
Слушатели, успешно оевс-гашие 2 курса (из возможных восьми) осенней школы "ИСТОРИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА: ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ-93", получат международный сертификат от International Association for History and Computing, дающий, в частности, возможности дальнейшего участия в европейских школах данного профиля.
Запись желающих проводится до 1 октября с. г. в Лаборатории исторической информатики (к. 654) по понедельникам и четвергам с 15.00 до 16.00. Программы курсов и дополнительную информацию о школе можно получить там же в указанные часы. Занатио в осенней школе бесплатные. Ввиду ограниченного числа участников школы с кандидатами будет проводиться собеседование.
Участники Первой Московской осенней школы "Историческая информатика: европейская модель”, проводившейся на историческом факультете в 1992 г., имеют приоритет.
70
Программа школы "Историческая информатика: европейская модель”
ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ
Статистические программы для историков
Д-р Питер Доорн, Лейденский университет, Голландия
Курс предлагает углубленное введение в такие современные многоцелевые статистические пакеты, как SAS и SPSS. Основное внимание уделяется компьютерной технологии обработки источников  и интерпретации результатов статистического анализа. Предполагается, что слушатели уже имеют начальную подготовку в области статистических методов. В конце курса дается практическое введение в современную технологию компьютерного картографирования.
Может комбинироваться с любым курсом второй недели.
Начало занятий ежедневно с 9.30.
Работа на компьютере со структурированными источниками Проф. Ян Олдерволл, Бергенский университет, Норвегии.
Еще до использования статистических методов, исторические источники создают массу проблем, связанных с их формализацией. На примере источников типа переписей курс предлагает подход к решению проблем, возникающих на основных этапах кодировки данных источника и их количественного анализа. Практические упражнения проводятся на базе оригинальной системы CensSys, созданной Я. Олдерволлом для репрезентации и анализа информации переписей, формуляров и т.п.
Рекомедуется комбинировать с курсом К. Шурера на второй неделе.
Начало занятий ежедневно с 15. 30,
Обработка данных, ориентированная на специфику источников Проф. Манфред Таллер, Институт истории Макса Планка, Геттинген, Германия.
Во многих случаях историки не хотят использовать только одну методику для анализа своих источников. В таких случаях идея обработки информации, ориентированной на специфику источников, требует оригинальной методики для хранения в памяти компьютера полной информации источника, что дает возможность применять различные методы анализа этой информации. В курсе, на основе известной базы данных KLEIO, разработанной под руководством М.таллера, демонстрируются все этапы такой работы.
Не должен комбинироваться с курсом В.Леверманна на второй неделе.
Ориентирован на студентов, прослушавших вводный курс КЛИО в прошлом году.
Начало занятий ежедневно с 9.30.
Историческая и социальная антропология Д-р Астри Андрессен, Бергенский университет, Норвегия.
Историю можно охарактеризовать как дисциплину, заимствующую теории, методы и модели многих других социальных и гуманитарных наук. Теории, понятия и методы антропологии используются в т.н. антропологической истории, то же самое происходит и в социальной антропологии, где возникает историческая социальная антропология. Основным вопросом данного курса является вопрос о достоинствах и трудностях социально-антропологического подхода в истории. В центре рассмотрения будут темы сравнительного культурного изучения и полевых исследований, а также идея "больших проблем маленьких обществ". Изложение будет иллюстрироваться примерами конкретных исследований, особенно затрагивающих спорные вопросы изучения этносов, наций и национальностей. Будут рассмотрены такие важные понятия как этноцентризм и культурный релятивизм, а также различия в изучении культур "извне” и "изнутри”.
Может комбинироваться с любым курсом второй недели.
Начало занятий ежедневно с 15.30,
71
Программа школы "Историческая информатика: европейская модель"
ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ
Реляционная модель данных: практическое применение Д-р Лен Брере, Утрехтский университет, Голландия
Опыт работы историков по созданию баз данных на основе стандартного программного обеспечения выявил недостаточную гибкость известных пакетов (например, dBASE). При этом реляционная модель, лежащая в основе большинства этих пакетов, является в принципе приемлемой для историков, но требует развития с учетом специфики исторических источников. Вариант такого развития известного пакета dBASE IY представляет собой система SOCRATES, созданная Л. Брере, работа с которой составляет основу курса, наряду с теоретическим введением в реляционные модели данных.
Может комбинироваться с любым курсом первой недели.
Начало занятий ежедневно с 9.30,
Обработка денных, ориентированная на специфику источников Д-р Вольфганг Леверманн, Институт истории Макса Планка, Геттинген, Германия
Во многих случаях историки не хотят использовать только одну методику для анализа своих источников. В таких случаях идея обработки информации, ориентированной на специфику источников, требует оригинальной методики для хранения в памяти компьютера полной информации источника, что дает возможность применять различные методы анализа этой информации. В курсе, на основе известной базы данных KLE1O, разработанной под руководством М.Таллера, демонстрируются все этапы такой работы.
Ориентирован на начинающих и не должен комбинироваться с курсом М.Таллера на первой неделе- Читается на русском языке.
Начало занятий ежедневно с 15,30.
Использование компьютера в истерическом исследовании: изучение исторической демографии и социальной структуры
Д-р Кевин Шурер, Кембриджский университет, Великобритания
В течение трех последних десятилетий интенсивно развивались социальная история, историческая демография и история семьи . Эти дисциплины обычно связаны с анализом источников типа переписей или записей в церковных книгах. В курсе использован опыт Кембриджской группы по истории населения в изучении долговременных демографических изменений; структуры брачности и домохозяйства, мобильности и миграции населения. Одновременно рассматриваются такие методические приемы как обратная проекция, восстановление истории семей, моделирование микропроцессов, сопоставление структуры семьи и домохозяйства, измерение социального неравенства.
Рекомендуется комбинировать с курсом Я.Олдерволла на первой неделе.
Начало занятий ежедневно с 15.30.
Устная история; теория и поэтика
Д-р Герман Дйдерикс, Лейденский университет, Голландия.
В течение двух последних десятилетий интервью как основной источник информации в "устной истории” послужили основой многих коллекций исторических ванных. Хотя первоначально их значение даже несколько переоценивалось, бесспорно, что буквально в течение десяти лет интервью стали неотъемлемой частью методического инструментария историка. Данный курс решает четыре задачи: во-первых, познакомить моих российских студентов с техникой проведения интервью, во-вторых, продемонстрировать некоторые результаты исследований в области "устной истории”, в-третьих, дать студентам во время занятий некоторые навыки проведения коротких интервью и .в-четвертых, показать способы хранения результатов интервью в памяти компьютера.
Может комбинироваться с любым курсом первой недели.
Начало занятий ежедневно с 9,30,
72
Преподаватели Московской Международной школы “Историческая информатика: Европейская модель-93” (после вручения подарков студентами истфака МГУ. Слева направо: Вольфганг Леверманн, Манфред Таллер, Леев Брере, Герман Дидерикс, Кевин Шурер, Питер Доорн, Астри Андрессен, Ян Олдерволл.
UNFORGETTABLE OCTOBER-93
Всякому человеку лестно войти в историю, стать основоположником чего-нибудь, или присутствовать при рождении хорошего дела или идеи. А если это хорошее имеет тенденцию превратиться в традицию, то желание многократно усиливается... Поэтому часть студентов, аспирантов и преподавателей исторического факультета, участвовавших в прошлом году в работе осенней школы "Историческая информатика: европейская модель", может чувствовать себя в этом году героями, основоположниками и живыми классиками, т.к. к их величайшей радости и гордости это мероприятие, видимо, становится традиционным.
73
С 12 октября по 26 октября, несмотря на сложные московские "погодные" условия, на факультете второй раз была проведена аналогичная школа. (Кстати, лирико-поэтическое название школы "Unforgettable October" звучало почти каламбуром в связи с обстановкой в Москве). И, что особенно радует и обнадеживает, так это то, что школа собрала не меньшее число заинтересованных слушателей, а состав преподавателей (“тичеров”) и круг прочитанных ими курсов был даже расширен.
Сам процесс проведения школы также обзаводится некоторыми традициями: так, состоялась party, на которой студенты и ти-черы смогли пообщаться в неформальной обстановке, а по окончании школы некоторые из преподавателей любезно поделились своими впечатлениями о своей работе в рамках проведенных занятий. Огромную помощь в подготовке письменного отчета об этих впечатлениях оказало "домашнее задание", которое выполняли слушатели курса д-ра Х.Дидерикса по устной истории ("Oral History"), изучавшие как раз методику проведения интервью. Эти материалы и легли в основу данной публикации.
Нашими респондентами выступили д-р П.Доорн, д-р Л.Брере, представляющие Голландскую Ассоциацию "History and Computing", д-р К.Шурер (Кембридж) - все они принимали участие в проведении прошлогодней школы, а также д-р Х.Дидерикс (Голландская Ассоциация), приехавший в Москву впервые.
Всем им были заданы одинаковые вопросы о том, какие изменения они заметили в организации и проведении этой школы по сравнению с прошлогодней; какие изменения они сами внесли в свои курсы, ориентируясь на свой опыт прошлого года; что они думают о профессиональном уровне подготовки слушателей; намереваются ли они принять участие и в будущих школах. Ниже мы приводим полученные ответы.
Д-р П.Доорн: "Я полагаю, что вторая осенняя школа была более эффективной и насыщенной. Первая школа стимулировала интерес к занятиям, а вторая, будучи более сложной и насыщенной, стала в силу этого и более эффективной, как для слушателей, так и для преподавателей. На прошлой школе моя работа была значительно более сложной и тяжелой. Несмотря на то, что я старался максимально облегчить свой курс, пришлось объяснять многие моменты из области математической статистики и программного обеспечения, что первоначально не входило в мои планы. В этом году мне уже не понадобилось уделять много внимания
74
этому- Что касается слушателей, то мне кажется, они были хороши, во всяком случае, уровень их английского языка был достаточно высок, хотя и на этот раз группа была довольно неоднородной по уровню знаний в области статистических методов. Однако, мне нравилось преподавать, т.к. я видел желание со стороны слушателей совершенствоваться в этих вопросах. В прошлом году мне доставили удовольствие индивидуальные консультации, которые я давал более продвинутым студентам, желающим использовать SPSS. Мне не хватало их в этом году".
Далее д-р Доорн коснулся тех изменений, которые он внес в свой курс по сравнению с лекциями прошлого года, и сказал, что планирует несколько усложнить и детализировать его в будущем году. Нынешние изменения связаны прежде всего с достаточно высоким уровнем профессиональной подготовки слушателей и их специфическими интересами в области применения математических методов (Кстати, д-р Доорн был удивлен, узнав, что его группа состояла в основном из студентов, а не аспирантов). Как отметил д-р Доорн, на уровне организации материала изменения выразились в подборе тех текстов, которые вошли в новый силла-бус (сборник методических материалов), и в организации демонстрационных и практических занятий за компьютером.
Д-р Л.Брере так ответил на наши вопросы:
"Я думаю, что действительно, мое нынешнее пребывание отличается от прошлогоднего. Для меня прошлый год был первым опытом преподавания на Московской осенней школе и первым же визитом в Москву. В связи с этим у меня возникли некоторые проблемы. Я не знал уровень подготовленности ваших студентов, и, к сожалению, у нас не было возможности обсудить эту проблему до моего прибытия в Москву. Но в ходе занятий, пока все более или менее прояснилось и определилось, я старался импровизировать, приспосабливаясь к ситуации. К этой школе, мне думается, обе стороны - и вы, и я лично, имели время подумать о нашем первом опыте и оценить его. В этом году я адаптировал материал своего курса с учетом практики преподавания на прошлогодней школе - я решил упростить свой курс. Таким образом, я начал с простого и изменил мой материал и учебное пособие, которым старался обеспечить всех студентов-слушателей моего курса. Это первое.
Второе - организаторы в этом году сформировали более однородную и компактную группу. С такой группой мне было легче
75
работать, т.к. уровень студентов был почти одинаков. На первой же осенней школе, напротив, у меня была группа более чем неоднородная: были и очень продвинутые слушатели, с хорошим уров нем подготовки, и начинающие студенты, которые не имели практики создания баз данных и работы с DBASE. Но мой курс не был рассчитан на студентов, не имеющих абсолютно никакой практики работы с DBASE или имеющих только очень маленький опыт создания БД. Это очень продвинутый курс и студенты обязательно должны были иметь основные сведения о СУБД. К сожалению, в прошлом году было поздно и трудно изменить структуру курса. Но к этой школе я уже лучше подготовился и решил начать с более доступного материала. Я очень доволен моей группой и особенно вопросами, которые задавали слушатели. Тем не менее, ограниченность во времени не позволяет дать курс в том объеме, в котором мне бы хотелось - я успеваю сделать слишком мало по сравнению с тем, что я хотел бы донести до своих слушателей. Однако у меня появился круг новых идей по усовершенствованию курса (возможно, его следует разделить на две части и вести параллельно занятия по программированию и созданию БД). Об этом следует подумать более подробно и тщательно, имея в виду возможности организации и проведения третьей осенней школы, на которой я бы хотел участвовать".
Д-р К.Шурер акцентировал внимание на изменениях, произошедших в формировании групп слушателей:
"Студенты прошлого года были очень разные и по уровню знаний самой исторической демографии как научной дисциплины, и по уровню знаний в области применения математических методов и технических средств в исторической науке. Более того, они были в большей степени ориентированы именно на технические и методические аспекты применения статистических методик, интересовались именно этой проблематикой. В этом году группа была более ровной, слушатели интересовались проблемами социальной истории, социальной структуры общества, методологией, сравнением разных обществ и их культур. На мой взгляд, это результат их знакомства с курсом Астри Андрессон по проблемам социальной антропологии, который она читала за неделю до меня. Благодаря этому, стало возможным в ходе моего курса сосредоточиться на вопросах собственно исторической демографии. Кстати, этот положительный момент выгодно отличает вторую московскую осеннюю школу от первой.
76
Вообще, вторая школа значительно "выросла" по сравнению с первой: на ней было уже 8 курсов, а не 6, как в прошлом году -добавились два новых курса А.Андрессон и Г.Дидерикса, предметы которых напрямую не связаны с применением формализован* йых методов исторического анализа, во-первых, и были ранее неизвестны российским слушателям, во-вторых. На мой взгляд, это интересное развитие опыта первой школы. Кроме того, тикеры, приехавшие во второй раз, учли опыт первого посещения и внесли некоторые модификации в свои курсы, что является проявлением их профессионального роста как преподавателей. Последнее замечание относится ко мне самым непосредственным образом, т.к. я не имею преподавательской практики в Кембридже, а занимаюсь сугубо научной работой. К тому же, т.к. Кембридж является весьма традиционалистским ("консервативным") университетом, в котором все новшества (включая компьютерные технологии) пробивают себе дорогу очень медленно, то наши студенты не занимаются вопросами клиометрии. Это "привилегия” специалистов более высокого уровня. Что касается других университетов Великобритании, то там картина несколько иная. И, тем не менее, разница между системами образования, существующими в России и Великобритании, не дает возможности сравнить уровень профессиональной подготовки российских и английских студентов. В заключение я хотел бы сказать, что с большим удовольствием приехал на вторую московскую школу. Проведение таких школ действительно становится хорошей традицией. Я не знаю, буду ли я участвовать в следующих школах - я не могу с уверенностью сказать, что будет через год или два. Посмотрим. Тем не менее, я думаю, что связи между московской школой и нашей Ассоциацией не должны прерваться, поэтому я буду рекомендовать своих достаточно известных и знающих коллег в качестве преподавателей будущих школ. Мне лично эта школа дала прекрасный опыт преподавания и общения с людьми другой страны, культуры, языка, образовательного уровня и менталитета. К сожалению, у преподавателей здесь слишком мало времени на преподавание, а у слушателей - на познание незнакомого им предмета. И все таки, мне нравится энтузиазм студентов, с которым они постигают курс. Порадовало и то, что тичеров не смутили и не испугали московские события начала октября этого года, и они приехали, невзирая на сложные условия".
77
Одним из последних на наши вопросы отвечал д-р Г.Дидерикс, который впервые преподавал на Московской школе, и поэтому, нам кажется, что его оценка будет очень интересна в силу свежести восприятия. Он сказал:
"Во-первых, я, к сожалению, не могу сравнивать организацию первой и второй московской школ, т.к. участия в первой не при нимал. Однако я знаю, что первая московская школа практически целиком была посвящена применению компьютерных технологий в истории. На второй же произошло расширение круга предметов за счет ввода "гуманитарных" дисциплин, таких как социальная антропология и устная история (техника интервьюирования). Я поддержал идею подобной модификации программы школы, т.к. считаю, что устная история, которую я преподаю в Лейденском Университете, может быть интересным дополнением к компьютерным курсам. На мой взгляд, Л.Бородкин и его группа смогли таг. подобрать лекционные и практические курсы, что они удачно дополнили друг друга. Мне кажется, что это совмещение методов "формализованного" изучения истории и "социально-ориен тированных" методов чрезвычайно важно для обучения студентов. Что касается специальных модификаций моего курса, сделанных мною для российских слушателей, то это, во-первых, - английский язык. В связи с тем, что английский язык не является родным ни для меня, ни для моих московских слушателей, у меня возникли некоторые проблемы. Правда, их могло бы быть и больше, если бы не хорошее знание английского языка вашими студентами. Я был приятно удивлен. Во-вторых, в своем курсе в Лейдене я больше времени уделяю вопросам историографии, методологии и методики проведения и анализа интервью. Здесь, из-за отсутствия времени, я вынужден был ограничиться лишь самыми поверхностными, вводными, лапидарными сведениями. Мне трудно оценивать профессиональную подготовку моих московских студентов. Единственное, что я могу сказать, это то, что они благодарные и очень старательные слушатели, и, несмотря на некоторые языковые проблемы и "неровность группы" (кто-то уже что-то знает, имеет определенный опыт работы с устными источниками информации, разбирается в психологии и т.д., кто-то впервые слышит о таком направлении в истории - все это создавало некоторые неудобства), их адекватная реакция на мой рассказ дает мне новые идеи в области проведения занятий и методики интервьюирования".
78
Мы намеренно не комментируем ответы наших уважаемых
еспондентов, стараясь сохранить не только смысл, но, по воз-5дожиости> и лексику, и интонацию их ответов (как учил специалист по устной истории д-р Дидерикс!), поскольку именно эти детали дают возможность "законсервировать” до следующей осенней
московской школы ту ауру доброжелательности и взаимопонимания, которой был окружен нынешний "Unforgettable October", и
вселяют надежду на новую встречу с нашими тичерами.
Интервью проводили: П.Аханчи, А.Беккер, О.Климова, И.Куликова, Г.Маевскнй, Ю.Юмашева.
Материал подготовлен Ю.Юмашевой.
Мнение одного из участников
Формирование и использование в исследовательской работе историка автоматизированных банков исторической информации, как показывает практика, требуют нестандартных, учитывающих специфику исторических источников, подходов к организации и обслуживанию подобных систем, начиная со стадии логического проектирования и завершая оформлением пользовательского интерфейса. Поэтому очень интересно было познакомиться с концепциями хранения и обработки данных, реализованных в проектах SOCRATES и кХеко, сопоставить их возможности, оценить перспективы использования и планируемые разработчиками усовершенствования программных продуктов.
Занятия, проводившиеся в компьютерном классе исторического факультета (гуманитарии многих провинциальных вузов об этом могут пока только мечтать!), позволили мне составить определенное представление об уровне развития и достижениях западноевропейской исторической информатики в области создания банков данных. Этому очень способствовали мастерство "тичеров” и необычайно дружественная атмосфера общения во время занятий, необходимые методические материалы, предоставленные 'тичерами".
Проект SOCRATES, его "идеология" мне как программисту показался очень интересным и для решения многих проблем, и Для обучения студентов. Огромные возможности kXeuo, продемон-стрированные д-ром В. Леверманном на примерах из нашей российской истории, производят сильное впечатление, несмотря на
79
непривычный ’’немецкоязычный" пользовательский интерфейс версии, с которой пришлось работать. Остается только догадываться, что будет делать "англоязычная" kXeig) (да еще под МЬ WINDOWS (!)), если даже на имеющихся в наличии, уже otci i лых "286-х" компьютерах показанная версия предоставляет такие возможности.
Огромное спасибо "тичерам" и организаторам осенней школы! Будем надеяться, что традиция ее проведения не прервется.
Д. Колдакон
слушатель курсов д-ра Л. Брере и д-ра В. Леверманна (исторический факультет Алтайского госуниверситета)
РЕЦЕНЗИИ
БАЗЫ ДАННЫХ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЗАРУБЕЖНЫХ ИСТОРИКОВ
A Guide to Historical Datafiles Held in Machine-Readable Form. Compiled by K.Schurer and S.J.Anderson with the assistance of J.A.Duncan. Association for History and Computing. London, 1992.
Проблемы создания баз и банков данных по биографическим или демографико-социальным показателям являются чрезвычайно актуальными для современной исторической науки. Как показы-
80
0ает сравнительный анализ, количество работ, посвященных данной проблематике, занимает ведущее положение среди всех воз-мОжных направлений в области создания баз данных и перевода исторических источников в машиночитаемый вид [1]. Именно эТим объясняется наше обращение к подробному рассмотрению книги английских исследователей, членов Британской Ассоциации "History and Computing” (АНС) К.Шурера и Ш.Дж.Андерсон ”А Guide to Historical Datafiles Held in Machine-readable form”, Лондон, 1992 г. [2]. Этот труд, состоящий из трехсот сорока страниц, является типичным в ряду каталогов баз и банков данных исторических источников, выпускаемых в странах, входящих в АНС. Он включает в себя описание баз данных по следующей схеме: номер, название, цель создания, краткое содержание, использованные источники, место и исторический период, о которых идет речь, hard, soft обеспечение и сведения о создателе (создателях). Мы предлагаем рассматривать информацию, собранную в названном издании, в порядке пунктов описания баз данных.
Цель создания. Пожалуй, наиболее интересной может считаться эта графа, поскольку кроме чисто научных, аналитических, исследовательских и узко-специальных целей, как уже достигнутых к моменту публикации книги, так и пока неосуществленных ("for the purpose of futher researech”), а именно, переноса содержания исторических источников в машиночитаемый вид, собственно создания баз данных, исследования в области истории и смежных наук и т.д., - в ней очень часто фигурируют практические цели - например, цель обучения. Вообще, обучающие базы данных, созданные для использования в школьных курсах [3] или являющиеся результатом студенческих проектов [4], составляют неотъемлемую часть каталога. Стоит особо обратить внимание на тот факт, что используемые в них источники, принципы формирования структуры, организация файлов и т.п. не являются адаптированными - это, как правило, оригинальный, выполненный на высоком научном и профессиональном уровне, дидактический материал ("as supporting materials in secondary schools (No. 163); for Use in schools (No. 93)"), который имеет целью дать представление 0 новых методах работы с историческими источниками (например, Переписями), пополнить инструментарий учащихся знанием современных технологий и техники. Естественно, эти же материалы могут быть использованы и в научных изысканиях. Подобный подход представляется весьма перспективным, заслуживающим
81
пристального внимания, а при возможности, и заимствования опыта работы.
Следующая, также очень популярная, цель - это создание архивных и библиотечных каталогов, как с весьма сложной структурой организации информации [5], так и более простой, но охватывающей значительное число изданий [6] по данной тематике. Важно и нужно сказать о целой национальной программе Be ликобритании (National Registers of Archives), которую проводит Royal Commission on Historical Manuscripts по описанию на уровне содержания каталогов коллекций исторических источников, нахо< дящихся на территории Объединенного Королевства. Эта база данных охватывает уже 33 тыс. списков детального описания катало-s гов 5 тыс. частных коллекций и 1200 собраний, принадлежащих библиотекам, музеям, университетам и другими учреждениями. В 1987 году начался ввод в память компьютера 250 тыс. уже собранных подобных регистров. Планируется, что эта работа будет окончена к 1995 году. Практическая значимость подобных архивов информации не вызывает сомнений.
Сильной стороной многих исследований является скрупулезность работы с историческими источниками, выражающаяся в пристальном внимании к написанию (spelling) имен. Собственно, это является еще одной весьма специфической целью большого числа исследований [7] - попытка восстановления правильного спеллинга имен, и, на этой основе, идентификация личности и связь записей о ней, содержащихся в разных источниках. Таким образом происходит совмещение лингвистического, этимологического, фонетического, орфографического анализа языка с задачами чисто исторических и демографических исследований.
Вообще же стоит сказать о том, что в современной западной исторической информатике наметилась тенденция создания многоцелевых наборов информации. Работы, выполненные под одну исследовательскую задачу, вытесняются созданием баз данных, максимально сохраняющих информацию источника (часто даже в оригинальном, а не закодированном виде), имеющих возможность "конвертирования” данных, их разнообразной группировки, а, следовательно, обладающих способностью удовлетворять решению многих исследовательских, учебных и практических проблем. Ставка на подобный подход к работе открывает большие перспективы в источниковедении.
Однако ради торжества справедливости необходимо оговориться, что подобная методика работы возможна лишь с жестко струк-
82
^урлрованными историческими источниками (HSHD), и здесь мы подходим к наипервейшему по значимости вопросу при создании баз и банков данных - вопросу об используемых источниках. Хотя в предисловии к изданию авторы пишут о разнообразии проанализированных источников (более 150 типов) - от переписей, регистрационных книг до устных интервью, фотографий, перенесенных на видеопленки [8] и видеодиски, и даже надписей на надгробных плитах [9], тем не менее, нужно признать, что 53% исторических источников приходится на переписи и регистрационные книги (census and parish registers). При этом, сюда не входят источники аналитического характера и содержания, носящие другое название [10], что значительно затрудняет понимание действительного положения и приводит к искажению информации. На самом деле, доля HSHD при создании баз данных будет достигать приблизительно 75-80%, что следует даже из беглого просмотра книги.
К сожалению, за рамками вводной части и конкретных описаний баз данных остался очень важный аспект предварительной источниковедческой работы исследователей - перспективный анализ данных использованных источников (с.5 Введения), о котором авторы лишь обмолвились в предисловии. Различные методики этого наиболее трудоемкого исследовательского процесса, вызывающего закономерный интерес у профессионалов, и широко используемые в представленных базах данных, судя по частоте упоминания в графе ’’источники” нескольких однотипных материалов, увы, обойдены молчанием. А без них трудно понять и представить, к примеру, процесс record linkage на основе множества источников, создание чисто просопографических баз данных, в которых из различной информации нескольких исторических источников по данному показателю выбирается вполне определенная. Выработанные каждым исследователем принципы и критерии такой ювелирной работы, несомненно, имеют особую значимость и Ценность.
Следующий аспект, обращающий на себя внимание, заключается в довольно частом использовании при создании баз данных коллекций разновидных источников ("multisource data collection”). Главной целью подобных работ являются "комплексные исследования”, которые, однако, понимаются весьма оригинально. Авторы отмечают, что комбинации различных источников в таких б&зах данных, как правило, не образуют единого файла (т.е. на их
83
основе не создается синтетический мета-источник), а состоя ! и» отдельных файлов по каждому из использованных источников, которые объединяются путем связи записей для дальнейшего дна. лиза. При подобном подходе отчасти снимается или отодвигается на второй план проблема сопоставления сведений источников в рамках одного исследования, что значительно облегчает работу. Кроме того, сохраняется принцип полной адекватности переноса данных источника в машиночитаемую форму и открывается коз можность сравнения с аналогичными источниками другого перио да или региона. Все это, безусловно, относится к несомненным достоинствам данной методики, о чем пишут и сами авторы. Тем не менее, на наш взгляд, здесь существует и целый ряд недостатков, заключающихся, во-первых, в том, что ни одна из фактоцы-фических баз, созданных на основе разных исторических источни ков, не сопровождается библиографической базой, и, во-вторых, в чисто "механическом" подходе к переносу информации источника в машиночитаемый вид, при котором не проводится источниковедческая критика, материал остается "сырым", что хорошо лишь "для будущих исследований”. В-третьих, данная методика ориен тирована на "безличностный" количественный подход к лицам, упомянутым в документах, при котором не происходит синтеза сведений разных исторических источников с целью установления точной и наиболее полной биографии отдельного человека. Исследователя интересует масса, а не личность в ее развитии и саморазвитии. В результате даже базы данных, посвященные персоналиям, имеют очень простую структуру (1 файл), и организация информации в них лишена динамики, что делает абсолютно невозможным исследование, к примеру, изменений в карьере отдельного человека (так, основанная на разных исторических источниках и заявленная в аннотации как чисто просопографическая, база данных "French Convention, 1792-1795" организована в 1 файл, содержащий 20 полей, среди которых: карьера, профессия, политическая карьера до и во время Конвента, и не содержит динамических показателей).
Вообще же, характер используемых источников и характер работы с ними приводит к тому, что организация 94% баз данных чрезвычайно проста. (Среди 618 баз только 20 имеют иерархическую или реляционную структуру). Такие базы делаются сравнительно быстро, но при этом упрощении обедняется палитра вариантов анализа и представления информации.
84
Любопытным представляются хронологические рамки анали-
„уемого материала (в процентах): 3	до XIV века	- 0.5
XIV	-0.8
XV	-1.5
XVI	- 8.3
XVII	-12.8
XVIII	- 12.0
XIX	- 55.8
XX	-3.8
Как следует иа приведенной таблицы, примерно равное количество работ посвящено XVII и XVIII векам, а наибольший интерес ученых привлекает XIX век. Динамику этого процесса понять несложно - по мере увеличения количества доступного материала растет и число выполненных на его основе работ. На первый взгляд недоумение может вызвать строка, относящаяся к XX веку. Однако объяснение этого факта довольно простое - кроме субъективных моментов, реально действуют объективные законы об архивах и сроках давности при использовании документов личного происхождения. И поэтому к невольной досаде примешивается глубокое уважение к законопослушным исследователям, и вспоминаются слова декабриста Якушкииа: "За скальпель истины возьмется будущий век".
Мы подошли к наиболее интересной части - краткому содержанию баз данных. Конечно, в статье с ограниченным объемом нельзя охватить все исторические проблемы, затронутые в исследованиях. Но мы постараемся остановиться на самых типичных или самых оригинальных работах. Частью мы уже выполнили эту задачу выше, и все же...
Наиболее широко представлена демографическая тематика; работы, выполненные на основе переписей; базы данных, имеющие целью восстановление истории семей; электоральные базы. Так, впечатляет размахом "British Census Project, 1881 г.", в основе которого материалы переписи 1881 года - 26 млн. индивидуумов с детальным описанием спеллинга имен, возраста, семейного положения, отношения к хозяину дома, профессии, места Рождения и церковного прихода, места переписи и другой дополнительной информации. При этом производится полная идентификация личности и исправление ошибок.
85
Не меньший интерес вызывают подобные базы данных с усложненной структурой. К примеру, огромная работа была проведена в рамках проекта по изучению рынка рабочей силы XIX - XX вв. в Великобритании ("Nineteenth Century Labour Markets Database - 7 файлов). База данных представляет собой полный статистический учет всей доступной по этому вопросу информации. Или иерархическая база данных Census Data for County Londonderry and Derry City, Ireland, 1911, создание которой преследовало две цели: 1. проверить работоспособность нового пакета SIR (Scientific Information Retrieval) [11], и 2. установить свя ь между демографическими характеристиками и рынком рабочей силы. Обе задачи были выполнены блестяще. При этом, стоит сказать об оригинальной системе представления информации переписи: она была "расчленена" на 3 уровня: домовладение - семья - человек, на каждом из которых проводился самостоятельный анализ. Аналогичный подход был применен в базе данных Census Data for Hanlly, 1851 (2 уровня: персоналия-домовладение) и в работе Medical Profession in Scotland, 1911, включающей в себя 3 основных пласта информации (биографический, квалификационный и послужной). Более сложная задача стояла перед создателями реляционной базы Six Kentish Parishes, 1760-1881, поскольку они связывали файлы и идентифицировали личности, используя не только данные переписей, но и текстовую информацию к ним. Почти так же, как и создатели базы данных Medieval English Clergy Database (300 тыс. записей), представляющую всю доступную информацию в виде 4-х взаимосвязанных файлов [12].
После столь серьезных научных работ, забавной игрушкой представляется база данных Metcalfe Society General Index, в который собрана вся информация с 1300 года до наших дней о людях с фамилией Меткальф. Объем обработанных для нее источников огромен, и с трудом верится, что создал ее один человек. К слову сказать, гигантские проекты редко встречаются в каталоге. Можно упомянуть работу Wages of War, 1816-1965, выполненную американскими исследователями и заслуживающую особой статьи.
Заметное место среди исследований занимают базы данных, ориентированные на создание "коллективных биографий". Это одно из самых популярных направлений работы, развиваемое в различных странах.
Так, в Германии, Дании, Венгрии, Норвегии, Швеции, США и Великобритании ведутся планомерные проекты по изучению слу-
86
^адих государственных структур, политических лидеров, парламентариев, членов различных партий и т.д. [13]. Одним из самых крупных проектов, имеющих, к тому же, достаточно сложную 2-х уровневую структуру, является база данных Roster of US Congressional Officeholders and Biographical Characteristics of Members of the US Congress 1789-1986, насчитывающая на сегодняшний день 11 тыс. персоналий, описанных по 104 показателям, включающим политические аспекты карьеры и некоторые биографические данные (место рождения, образование, военная служба, профессия и т.п.). De facto, это готовый материал для изучения правящей элиты американского общества, на основе которого можно ответить на самые разнообразные вопросы, включая вопросы о механизмах действия политических сил и причинах именно такой расстановки личностей (как принято писать в России - "кадров”) в государственном аппарате.
Вообще, проблема изучения правящих элит, столь нетипичная для отечественной историографии, и столь популярная для зарубежной методологии и политологии [14], начиная с Парето, Моска и Вебера, находит себе последователей и апологетов и среди историков-клиометристов. Неслучайно, ей в различной трактовке посвящено более 40 баз данных. Наиболее типичные: Elites in British Society Since 1880 г. (19 полей); Labour Elites and Electorates in Glasgow, 1922-1974; Investors and Members of Parliament in Englang 1575-1630 (85 тыс. записей); British House of Commons. He вызывает сомнения, что этому способствует сама методика создания баз данных и "лежащая на поверхности" идея изучения наиболее ярких личностей или лиц, занимающих высокие посты, да и обеспеченность источниками, как правило, 100-процентная. Кроме того, происходящие в мире события заставляют все чаще и чаще задаваться вопросом о том, КТО стоит у власти; чем обеспечены их авторитет, право руководить и принимать Решения; какие силы оказывают им поддержку. Именно в связи с этим в работе датских ученых Danish Nazism - DNSAP Membership, 1930-1945 ставится комплексная задача выяснить: а) кто является членом нацистской партии; б) насколько они как группа типичны или нетипичны для всего населения Дании; в) существуют ли какие-либо социальные, экономические или политические причины, объясняющие членство данных лиц в ДНСРабП; г) как происходило рекрутирование неофитов в данную партию по сравнению с другими группами. (В базе данных 42.888 записей и 26 переменных) [15].
87
Очень популярны такие исследования в Германии. Однако они, как правило, заканчиваются 1933 годом, охватывая лишь первые выборы в Рейхстаг Ш Рейха (март 1933 - Members of Parliament of the German Weimar Republik Reichstag 1919-1933), a период фашизма представлен базами данных общего характера Sociology of the Resistance against National Socialism - the Case of Dusseldorf, 1933-1945.
Особый раздел среди баз данных каталога занимают проекты связанные с военной тематикой. Как выясняется, подобные разработки ведутся в Великобритании, Венгрии, Австралии, Дании, Нидерландах. Хронологические рамки этих научных изысканий весьма широки - так, реляционная база данных Captains and Men at Arms in Lancastrian Normandy....[16] рассматривает период с 1415 по 1450 гг., а в базе данных Career Mobility in Two British Regiments, 1690-1930 - Goldstream Guards and Scots Guards представлен период с 1690 по 1930 гг. (при этом, последняя база не является реляционной, состоит только из дат присвоения очеред ного воинского звания, исследуя типичную карьеру, т.е. скорость подъема по лестнице воинской иерархии, но авторы, в то же время, "теряют" человека, приравнивая всю его жизнь к служебным перемещениям). Совершенно другой подход наблюдается в большом многоаспектном проекте Long-Term Changes in Nutrition, Welfare and Productivity in Britain - Physical and Socio-Economic Characteristics of Recruits to the Army and Royal Marines, посвященном новобранцам в армию Великобритании, в котором, кроме прочего, отмечается рост, цвет глаз и волос, комплекция, грамотность (умение читать и писать), профессия родителей каждого новобранца. Этот же путь избран и в работе австралийских исследователей Australian Imperial Force Project 1914-1918, где сохраняются сведения о каждой отдельной личности и ее семье, а также в базе данных Discipline in the Australian Royal Navy, 1913-1946, в которой на основе материалов военно-полевых судов анализируется состояние воинской дисциплины.
Чрезвычайно интересна разработанная в Дании база данных Danish Officers, 1648-1864. Представленный в ней материал полностью закодирован, но тем не менее, достаточно репрезентативно отражает "биографию офицеров от рождения до смерти, обращая особое внимание на карьеру, написание имени и семейное положение". Случайные выборки, так же как и "специальные” (например, по высшему командному составу - 6 тыс. записей по
88
j04 переменным) способны ответить на многие исследовательские вопросы-
То же самое справедливо и в отношении базы данных Officers of the Monarchy, 1870-1940 (Венгрия), в которой поставлена задача: "провести анализ службы (карьеры) в связи (по отношению) с происхождением" и баз данных Dutch Members of the Interbrigade During the Spanish Civil War (Нидерланды) и Police Careers, 1837-1940 (Великобритания).
И, наконец, тема, миновать которую нельзя, - базы данных по материалам России и Советского Союза. Первая, созданная в Великобритании, посвящена Декретам Совнаркома 1930-1941 гг. Ее авторы ставили целью исследование процесса работы правительства над текстами Декретов на институциональном и персональном уровне. Рассмотрение каждого отдельного документа проводилось комплексно, в связи с историей его возникновения и последовательной "отработкой" текста от замысла до окончательного варианта (9 полей). При этом, главной отличительной чертой работы является то, что база данных реализована на единственном, открыто опубликованном источнике - "Собрании Законов", точно также, как и другая база данных Soviet Nationalities Data, исследующая "лингвистические вопросы и уровень социально-экономического развития советских этнических групп" в 1926, 1936 и 1970 годах [17].
Таким образом, завершая рассмотрение каталога баз данных, подготовленного английскими исследователями, следует отметить, во-первых, что компьютер, успешно заменивший на столе ученого перо и чернильницу Пимена, стал выполнять функции не только "кладовой" информации или книжный полки, но и ассистента, вовлекающего в оборот новые источники, позволяющего анализировать огромное количество дотоле мало доступной или вовсе непригодной информации, подсказывающего решение поставленных задач и ставящего новые нетривиальные проблемы, и, вследствие этого, во-вторых, что без освоения современных технологий, охватывающих все новые и новые хронологические пласты и проблемные области исторического познания, без совершенствования инструментария исследователя само развитие исторической науки представляется весьма проблематичным.
89
Примечания:
1.	Под подобными базами данных мы подразумеваем такие базы, в которых основным действующим лицом (единицей, элементом, сущностью) является человек и любая информация о нем, представленная в любом виде и объеме. Таким образом, среди анализируемых баз данных могут быть базы, созданные с целью восстановления истории семей; изучения генеалогии,^ миграционных процессов, профессий, демографии; анализа отдельных групп - социальных, партийных, элитарных; изучения политической и электоральной активности, медицинских аспектов; а также собственно просопографические базы данных, чрезвычайно популярное ныне направление "record linkage" и т.д.
2.	В No. 8 Информационного бюллетеня за 1993 год уже публиковалась рецензия Л.И. Бородкина на эту книгу. Однако автору этой статьи представляется, что взгляд на каталог с другой точки зрения может оказаться небесполезным.
3.	Poor Relief Applications for the District of Calton (Glasgow) No. 93; Census Data for schools No. 96; No. 165.
4.	Как часть студенческого проекта. No. 125.
5.	No. 73. Archives of Sir Edward Frankland.
6.	30 тыс. записей - Rural History Bibliographic Database
7.	No. 63, 65, 69 Name study-meers
8.	No. 7 Genealogical Study of Cape Coast Stool Families.
9.	No. 160 Burial Memorials
10.	К примеру: abbatial registers, Bishops’ Act book, Diocesan surveys, calendar of Confirmation, medical Directory, Hospital records, military records etc.
11.	В связи с этим следует вспомнить блестяще зарекомендовавший себя пока 2-х уровневый пакет для работы с переписями CenSys, разработанный профессором Яном Олдерволлом. Остается надеяться, что анонсированный им же многоуровневый пакет Winsens в скором времени значительно облегчит проведение подобных исследований. (Подробнее об этих разработках см.: статью И.М.Гарсковой "Анализ структурированных источников: перспективное направление исторической информатики”. Информационный Бюллетень No. 6, 1992 г., с. 57).
12.	Любопытное замечание: одной из излюбленных социальных групп у английских исследователей является духовенство, которому посвящена еще одна иерархическая база данных: Parish clergy, 1500-1580 (5 файлов, в том числе 1 основной и
90
4 дополнительных). Она реализована на основе различных исторических источников, так же, как и уже упомянутая база данных Genealogical Study of Cape Coast Stool Families, в которой использованы газеты, устные семейные предания, карты, хроники, фотографии, истории болезней, частная переписка. Аналогичная база данных создана на австралийском материале Australian Wine history before Federation.
13.	Danish Politicians (No. 345-347); Top Civil Servants-Recruitment and Careers, 1935-1977 (No. 409); Membership of the Danish Social Democratic Party, 1915-1969 (No. 410); British House of Commons (No. 284, 286, 288); British Higher Judiciary, 1876-1972 (No. 290); Nazi Party Membership in Munich, Passau, Rosenheim, Landshut and Mannheim, 1919-1922 (No. 293); The Members of the Frankfurt National Assembly, 1848-1849 (No.436); Collected Biographies of Papular Party Politicians, 1895-1914 (No. 507).
14.	См. к примеру, очень популярный учебник по политологии P.Sharan. Theory of comparative polities, Meeriet, New Delhi, 1984, выпущенный на русском языке под названием "Сравнительная политология”. М., 1992 том. 2, глава XIV "Элитизм и популизм".
15.	Аналогичная база данных создана в Великобритании "Nazi Party membership... No. 293 (см. прим. 13).
16.	Полное название базы: Captains and men at Arms in Lancastrian Normandy, 1415-1450, serving in garrisons and expeditionary forcees (No. 117).
17.	Аналогичная база данных создана в Германии, правда на российском дореволюционном материале: The Ethnic Groups of the Russian Empire from the Census 1897 r. (No. 486).
Ю.Юмашева (МГУ).
SI