К. Ф. ТЮРИНА
СБОРНИК ДИКТАНТОВ
ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
Утверждено Министерством
просвещения РСФСР
ИЗДАНИЕ ТРЕТЬЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР
МОСКВА 1953 ЛЕНИНГРАД

ПРЕДИСЛОВИЕ
В свете гениальных трудов И. В. Сталина по вопросам
языкознания изучение грамматики и правописания родного языка
приобретает особо важное значение.
Учащиеся должны полностью овладеть своим родным, русским
языком, т. е. не только устной, но и письменной речью, а для этого
им необходимо хорошо знать орфографические нормы языка.
Учитель добьётся прочного и сознательного усвоения учеником
грамматики и правописания только путём проведения разнообраз-
ных тренировочных упражнений.
Одним из видов таких упражнений являются диктанты обуча-
ющего характера.
Цель данного сборника — дать систематический и возможно бо-
лее полный материал для усвоения и закрепления навыков орфогра-
фии в начальной школе.
Составитель сборника стремился к тому, чтобы материал отвечал
образовательным и воспитательным задачам нашей школы.
Материал отражает нашу советскую действительность; он поможет
учителю в вопросах идейно-политического воспитания учащихся.
Составитель располагает материал, следуя системе курса грам-
матики, как он дан в программе.
Материал даётся не только для предупредительных и контроль-
ных (проверочных диктантов), но и для свободного и творческого
диктантов. Этот материал даёт возможность не только вырабаты-
вать навыки правописания у учащихся, но и проводить работы по
развитию речи и обогащению словаря детей.
Наибольшее внимание уделено предупредительным диктантам.
Это подсказано многолетней практикой работы с детьми и
учителями начальной школы. Правильно поставленные пре-
дупредительные диктанты среди общей системы письменных работ
обостряют внимание ученика к слову как к образу зрительному и
слуховому и тем самым закрепляют навыки грамотности.
3
В сборнике даны следующие виды диктантов:
1)	предупредительные;
2)	творческие;
3)	свободные;
4)	контрольные (или проверочные).
Кроме материала для диктантов, в сборнике даются словари, при
помощи которых учитель восполняет словарный материал, данный
в учебнике.
В зависимости от характера изучаемой орфограммы и под-
готовки класса, данный материал может быть использован для
самых разнородных форм предупредительного диктанта.
В диктантах такого типа предупреждаются все возможные
ошибки. После разбора наиболее трудных для детей слов
предупредительный диктант должен быть написан безошибочно.
В начальной школе предупреждение ошибок при диктанте в раз-
личных классах бывает различным.
Если в I и во II классах учитель уделяет большое внимание сло-
говому произношению слов (за исключением слов с безударными
гласными, проверяемыми ударением), то в старших классах основ-
ное внимание уделяется морфологическому анализу слова (корень,
приставка, суффикс, окончание).
Предупредительные диктанты с предварительным орфографиче-
ским разбором изучаемых орфограмм могут быть зрительными и
слуховыми, в зависимости от изучаемой орфограммы. В младших
классах чаще применяются зрительные диктанты, в старших — слу-
ховые.
Зрительный диктант сопровождается предварительным показом
слова или всего предложения и анализом нужных орфограмм.
Для этого вида диктанта в сборнике даются отдельные
предложения и небольшие связные тексты. Составитель счи-
тает, что, давая материал для закрепления пройденного отдель-
ными предложениями, можно насытить его трудными орфог-
раммами. В текстах и в отдельных предложениях очень часто
встречается рядом с затруднительной орфограммой соот-
ветствующая орфограмма, проверяющая первую. Это особенно
полезно в работе над теми безударными гласными, которые
возможно проверить ударением (рядом с предложением, где
есть слово «коса», стоит другое предложение со словом
«косы»). Особенно полезны такие сочетания орфограмм
во II классе в разделе «Безударные гласные».
В старших классах предпочтителен слуховой предупредитель-
ный диктант, когда ученик не получает зрительного образа
орфограммы.
Слуховой предупредительный диктант ценен не только как сред-
ство обучения правильному безошибочному письму, но и как
средство концентрации внимания учеников. Правильно постав-
4
ленный, он, бесспорно, приучает учеников внимательно
слушать и слышать. Опыт показал, что при правильном
проведении слухового предупредительного диктанта ученики
приучаются быстро запоминать всё предложение и учителю не
приходится без конца повторять его; следовательно, у детей
развивается уменье быть внимательными, а это уменье — одно
нз самых важных условий в борьбе за грамотность. Большой
сосредоточенностью внимания учащихся достигается безо-
шибочное выполнение слуховых предупредительных диктантов.
При проведении слухового предупредительного диктанта
учитель один раз читает предложение. Ученик повторяет.
Все слушают. После анализа слов по содержанию и по
орфографии другой ученик повторяет предложение второй раз.
Затем ученики пишут молча. Таким образом, дети привыкают
быстрее запоминать предложение на слух.
В материале для предупредительных диктантов, кроме
отдельных предложений, даны и связные тексты. Учитель
должен помнить, что связный текст нужно сначала весь
выразительно прочитать, затем ознакомиться, как поняли
ученики его содержание, и уже после этого работать над каждым
отдельным предложением со стороны его орфографии.
Помимо предупредительных диктантов, даются в небольшом
количестве и диктанты творческие.
Формы творческого диктанта могут быть разнообразны, в
зависимости от особенностей изучаемых орфограмм. Слова для
творческого диктанта даются группами. В одних диктантах эти
слова являются как бы планом для составления предложений, в
других — ученики располагают предложения сданными словами
так, как считают удобнее для составления рассказа. Иногда,
кроме слов, даётся начало рассказа.
Учитель пишет на доске первую фразу приготовленного им
рассказа с некоторыми из намеченных слов. Например: «Среди
школьного двора возвышается гора...» Затем даётся словарь:
сбегаются встречаются, раздаётся, поднимаются, спускаются,
смеются.
В сборнике даётся материал для свободных диктантов.
Свободные диктанты являются ступенью к изложениям.
При проведении свободного диктанта учитель сначала читает
весь текст статьи, а затем задаёт 2—3 вопроса по содержанию.
Учащимся легче запомнить текст, когда по содержанию он для
них ясен.
Затем учитель читает часть статьи, а ученики, прослушав её,
пишут, не стремясь передать дословно. Каждый ученик
воспроизводит прочитанное по-своему, но близко к тексту;
части текста для чтения учитель устанавливает сам.
В тексте могут встретиться слова, написание которых учащиеся
не знают. Такие слова выписываются на доске.
5
Свободный диктант является отличным средством для развития
пни мания учащихся.
Особо выделены тексты для повторения и для контрольных дик-
тантов. Повторение и контроль проводятся на связном тексте.
Для проверочных диктантов составитель старался брать такие
тексты, в которых встречалось бы достаточное количество
пройденных орфограмм.
Проверочные диктанты проводятся после того, как пройден
крупный раздел грамматической темы. Учитель читает сначала
весь текст. Затем может поставить 2—3 вопроса по содержанию
прочитанного. После этого диктуется предложение за предло-
жением. По окончании диктовки учитель читает весь текст,
а ученики проверяют, не пропустили ли они слова, и вносят
исправления, если находят ошибки.
В сборник включён словарный материал, который даёт возмож-
ность учителю использовать его разносторонне.
1.	Учитель берёт слова с нужными орфограммами для составле-
ния предложений.
2.	В III и IV классах учитель выбирает группу слов для состав-
ления рассказа.
3.	Учитель выбирает из словарей ряд трудных слов, которые дети
должны изучить, и составляет вместе с ними предложения.
Различными путями учитель ведёт учащихся к единой цели —
расширить их словарь и закрепить их грамматические знания.
В заключение следует сказать, что учитель не берёт подряд ма-
териал для диктантов, а выбирает то, что соответствует подготовке
класса.
6
первый класс
Букварный период.
1.	Маша мала. Шура мал. Шура и Маша малы.
2.	Мама мыла Лушу. Луша мала. Шура сам мал.
3.	Наша Шура мала. Мама умыла Шуру. Лара мыла
рамы.
4.	Ира и Рома рыли нору. У Нины сани. У Иры сани.
5.	Папа пилил. Липа упала. Липа суха.
6.	Папа и мама ушли. Липа упала.
7.	У мака куры. Миша кинул палку.
8.	У Шуры кукла. Кукла мала.
9.	У Иры кошка. Наша кошка. На, Тима, кошку.
10.	Мама купила санки. У Риты сайки. У Тимы и Симы
санки.
11.	Клава рвала сливы. У хаты сливы. Клава сыта.
12.	Вот жук. У жука усы. У Муры усы.
13.	У Зины козы. Козы малы. Козы у хаты.
14.	Вот кусты ивы. Там зайка.
15.	Сима купила соль. Куль соли в углу.
16.	Это наша школа. Это наша мама. Этот дом наш.
17.	Миша и Лена ушли в лес. Там сели на пень.
18.	Вот ёлка. Сёма нёс ёлку. Лёва и Нина пели песни.
19.	Была зима. Была стужа. У Мары шуба. У Лены боты.
20.	Это наш дом. Дима и Лёша дома. Дима сел на стул.
21.	Яша рыл яму. Майя рыла ямку. Ася играла в саду.
Прописная буква в начале предложения.
1.	Саша. Саша мал. Сима мыла Сашу. Саша, слушай
Симу.
2.	Паша. Паша удил рыбу. Мы ели уху. Хороша вышла
уха.
7
3.	Зима. Вот пришла зима. Лиза взяла санки. Лиза,
иди во двор.
4.	Папа. Папа купил куклу и мяч. Кукла у Шуры. Мяч у
Юры.
5.	Дети. В саду Тиша, Миша и Ира. Дети пели и
играли.
6.	Школа. Нам дали книги. Зина купила бумагу. Петя
купил тетради.
7.	Дома. Все дома. Папа писал. Мама читала книгу.
Дима учил уроки.
8.	Игра. Дети играли в саду. Петя был кошка. Юра
был мышка. Кошка ловит мышку.
9.	Лес. Вот лес. Там сосны к ели. Там клён. Дети
гуляли по лесу.
10.	Пионеры. Было лето. Колхозники убрали хлеб.
Пионеры помогли им. Они собрали колоски.
Прописная буква в именах
и фамилиях людей.
1.	Наши вожди. Ленин. Сталин.
2.	Дома. Яша и Костя учили уроки. Вера играла. Тётя
Зоя читала книгу.
3.	Вечер. Тётя Даша топила печку. Дядя Костя чинил
сети. Дедушка Иван читал газету.
4.	Дети. Митя Иванов играл в мяч. Юра Белов играл в
шашки. Аня и Даня делали змей.
5.	Игра. Юра, Сёма и Катя играли. У Юры и Сёмы
шары. У Лиды мяч.
6.	Зимой. Вот и зима. Тётя Оля купила санки. Лена
катала брата Соню.
8
7.	В школу. Дети шли в школу. Иван Гуляев нёс сумку.
Там букварь и тетради. Ваня, читай и пиши!
8.	Горка. В саду горка. Миша и Саня идут в сад.
У Миши санки. Санки купила мама.
9.	Летом. Кира и Маня гуляли в саду. В саду пели
птицы. В саду рос клён и дуб.
Прописная буква в кличках животных.
1.	Шарик. Пёс Шарик был мал. Он бегал за нами.
Хорош пёс Шарик!
2.	Стадо. На лугу ходит стадо. Там мычит Бурёнка.
Тёлка Мурка ест траву. Тётя Саша смотрит за козами.
3.	На лугу. Лёша гнал Зорю и Цыганку. На лугу
Бурёнка ела траву. Зоря легла в тень. И Лёша сел в тень.
Буквы я, ю, ё, э, й.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Буква я.
1.	Дуня идёт на речку. Дядя Вася ловит там рыбу.
Дома будут варить уху.
2.	На земле яма. Дядя рыл яму. Шли Петя и Яша.
Яша упал в яму.
3.	Катя мыла шею. Толя мыл руки. Оля лила воду на
руки.
4.	Варя и Коля играли в мяч. Мяч упал в траву.
Дети искали мяч. Нашла Катя.
5.	Соня была мала. Мама и Соня гуляли. Мама купила
куклу. Соня, на куклу. Куклу звали Маня.
Буква ю.
1.	Был салют. Юра, Юля и Лена гуляли. В саду играли
дети. Дети пели песни.
9
2.	Толя дал мне брюкву. Я ела брюкву. Люда ела клюкву
и репу. Мы любим брюкву.
3.	Я встаю рано утром. Я сама мою руки и шею. Я люблю
мыть руки.
4.	В саду я рою землю. Брат рвёт цветы. Мама носит
воду. Все работают дружно.
Буква ё.
1.	Лёва и Сёма идут в лес. Вот и ёлка. В дупле живёт
белка. Белка ест орехи.
2.	У школы клён. Клён высок. Дети сели у клёна.
Там тень. Гудят пчёлы. Поют птицы.
3.	Дети шли в парк. Сёма вёл Тему за руку. Лёня нёс мяч.
Лёша и Лёля бегали.
4.	В саду цвёл куст роз. Пчёлы сели на розу.
Буква э.
1.	Это наша школа. Дом в три этажа. Эти кусты мы
сажали.
2.	Шли дети лесом. Слышно эхо. Дети кричат. Эхо
кричит. Как дети, так и эхо.
3.	Мне дали книгу. Там картинки. Что это? Это слон.
Это парта. Это роза. Это экран. А вот и дом.
4.	Это наш класс. Лёня сел за эту парту. Оля, дай эту
книгу. Дай этот карандаш. Я буду писать.
5.	Папа купил этажерку. На ней книги, журналы, газеты.
Этажерка в углу. Эта этажерка моя.
Буква й.
1.	Мой край. Я люблю свой родной край.
2.	Мой дядя Андрей герой. Он герой труда.
3.	Утром все встали. Мой руки. Мой шею. Иди пить чай.
Пей чай и иди в школу.
4.	Вот наш дом. У дома сад. В саду сарай. Там зайка.
Дети кормят зайку. Зайка серый.
5.	У школы клумба. Дети сажают куст. Соня, рой ямку.
Нина, дай лейку. Катя, лей воду в ямку.
6.	Наступил май. Летит рой пчёл. На лужайках играют
дети. Иди, Майя, в сад. Там играй.
10
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА БУКВЫ Я, Ю, Ё, Э, Й.
1.	Май. Вот и май! Юра взял мяч. Он играл в саду. Сеня
и Лёля ушли в лес. Люба гуляла на лугу.
2.	Товарищи. Коля пас на лугу тёлку. Юра и Эдя
играли в мяч. Потом тёлку пас Юра. Коля и Эдя играли.
3.	Змей. Миша пускал змей. Ветер рвал нитку. Змей
упал на лужайку. Он сел на куст. Миша снял змей.
Буква ь в конце слова.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Уголь клади в угол. 2. В печке жар. Скорей жарь
рыбу. 3. Клади мел на место. На реке мель. 4. Маляр
красит крышу. Петя любит красить. 5. Папа пилит
дрова. Пойдём пилить дрова. 6. В лесу старая ель. Коля
ел булку. 7. Раздался удар грома. Ваня, ударь по
барабану. 8. Дуне шесть лет. Юра взял шест. 9. Пора
топить печку. Маша топит печку. 10. Надо месить
тесто. 11. Вытри пыль. Опять пыль села на рояль.
12. Надо часто мыть пол. 13. Соль на столе. Соли, Аня,
суп. 14. Вот речка. Рыбак закинул сеть. 15. Конь бежит,
земля дрожит. 16. Петя бросил кость. Жучка нашла
кость. 17. Достань букварь и тетрадь. Читай и пиши.
18. Яша и Толя ловят рыбу. У них сеть. В сеть попали
окунь и карась. 19. Паша весь день пас гусей. Гуси ели
траву. 20. Лодка плыла по реке и села на мель. 21. Конь
весь день на лугу. Гуляй, конь, рви траву. 22. Дядя
Миша убил рысь. Он повесил шкуру на дверь.
23. Я вижу даль. Там степь и степь. 24. Коля сел на
пень. Я буду собирать ягоды. 25. Пришёл июль. Стало
жарко. Мы нашли тень. 26. Меня зовут Игорь. Мне семь
лет. Я учусь читать и писать. 27. Дети на лугу собрали
щавель. Мама варит щи. 28. Сима, вари кисель. Я буду
есть. 29. На Жучку надели цепь. Она весь день была на
цепи. 30. Январь год начинает, а декабрь кончает.
Словарь. Олень. Рысь. Лось. Гусь. Карась. Окунь.
Линь. Конь. Пень. День. Дверь. Сеть. Осень. Ремень.
Зелень. Хмель. Корень. Шерсть. Соль. Сыпь. Боль.
Путь. Мать. Ладонь. Пузырь. Корабль. Июнь. Июль.
11
1.	Мать. Мать работала весь день. Она легла спать.
А Лиза стала песни петь. Брось, Лиза, петь. Я буду спать.
2.	В лесу. Дети были в лесу. В лесу тень. Вот старая
ель. Сима села на пень.
3.	Ученик. Мне семь лет. Я хожу в школу. Я учусь
читать, писать и рисовать. Вот мой букварь. А это моя
тетрадь.
4.	Москва. Москва — столица нашей Родины. Весь
наш народ любит Москву. В Москве Кремль. У Кремля
стоит мавзолей.
Буква ь в середине слова.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Галка — галька. Баня — банька. Уголки—угольки.
2.	На иву села галка. На берегу моря галька.
3.	Вот ель. Кругом пеньки. Сядь на пень и читай.
4.	Ваня надел коньки.
5.	Зима. Миша взял коньки. Катайся, Миша.
6.	Вот васильки. Мы набрали большой букет.
7.	Сестра Ольга купила книгу. Читай, Ольга.
8.	Маша шила пальто. Кузьма надел это пальто.
9.	Стоят тёплые деньки. Наступило лето.
10.	У Димы болят зубы. Он больной.
11.	Дядя пилит дрова. Он пильщик.
12.	Вот окуньки и линьки. Это поймал Кузьма.
13.	Пришли мальчики Дима и Петя. Петя строит
мельницу.
14.	У нас читальня. Дима читает книги.
15.	Брат взял бумагу. Он написал письмо. Мама по-
лучила это письмо.
16.	Зимой реки покрылись льдом. По льду уже ходят.
Ольга взлла коньки и бежит на речку.
17.	У Дома ельник. Там есть большой пень. Василий,
сядь на пень.
18.	Миша надел пальто. Он взял коньки. Миша, катайся
по льду.
19.	Вот река. На реке мельница. На мельницу едут
колхозники.
12
что это?
Книга, тетрадь, ручка, резинка — учебные вещи.
Парта, стол, стул, шкаф, этажерка — мебель.
Кукла, мяч, кубики, волчок — игрушки.
Шуба, шапка, кофта, юбка, брюки, майка — одежда.
Туфли, боты, сапоги — обувь.
Чашка, чайник, таз, ваза — посуда.
Грач, воробей, ворона — птицы.
Ель, липа, ива, дуб, клён — деревья.
Мак, роза, тюльпан — цветы.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Буква ь в конце и в середине слова.
1.	Лето. Был июль. Дети играли у реки. В реке плавали
окуньки и линьки. Коля поймал окунька.
2.	Осень. Стояла осень. Было холодно. Шёл дождь.
Кузьме купили пальто. Кузьма ходит в школу. Он научился
читать и писать.
3.	Зима. Пришла зима. На реке лёд. По льду на коньках
бегают дети. Кругом шум, смех. Вот бежит Коля. За ним
Дружок. Весело детям!
4.	На реке. Настал тёплый день. Коля и Юра пошли
удить рыбу. Дети поймали много окуньков. Вкусна будет
уха!
5.	Рыбная ловля. Дядя Игорь и Ольга пошли на
речку. Там ловят рыбу. Ким взял сеть. Он закинул сеть в
воду. В сеть попали окуни, караси, линьки.
Звук и буква.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Гласные звуки и буквы.
1.	На лугу пасутся козы. У дома наша коза.
2.	Было лето. Часто бывают росы. Утром роса.
3.	Вон косы. Федя, дай одну косу.
13
4.	Коси, коса, пока роса.
5.	Эти горы высоки. На горе сосны. Одна сосна у
горы.
6.	Совы — ночные птицы. Днём сова плохо видит.
7.	Наш двор. На дворе играют дети.
8.	Летом часто бывают грозы. Была сильная гроза.
9.	У дома воз сена. На возу Саша.
10.	Дядя тянул сеть. Вова, тяни сеть.
11.	Уже пятый час. Мои часы ходят верно.
12.	Осы свили гнездо. Оса больно жалит.
13.	У дома лес. В лесу грибы и ягоды.
14.	На столе соль. Соли суп.
15.	На сосне белка.
Согласные звуки и буквы.
1.	Береги зубы. У Нины болит зуб.
2.	На пруду утки. Гусей гнали на пруд.
3.	Вот следы зайца. Вася заметил этот след.
4.	У деда много мёду. Дед принёс мёд.
5.	На заводе гудит гудок. Отец ушёл на завод.
6.	У домов сады. Пионеры насадили сад.
7.	В колхозах огороды. Хорош колхозный огород.
8.	Школьники купили тетради. Это моя тетрадь.
9.	Я был у друга. Мой друг — Юра.
10.	Дети набрали грибов. Хорош белый гриб.
11.	В лесу дубы. У школы дуб и клён.
12.	У ежа иглы. Зимой ёж крепко спит.
13.	Вот арбузы. Дети ели арбуз.
14.	За лесом луга. И у дома луг. На лугу цветы.
15.	Береги глаза. У Сени заболел глаз.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Гласные и согласные звуки и буквы.
1.	Отец ушёл на завод. 2. Мальчик пошёл в сад.
3. Андрей пошёл в колхоз. 4. На дворе сад. 5. У Шуры
болит нога. 6. Сова — ночная птица. 7. На лугу холмы.
На холмах цветы. 8. Вот идёт моряк. 9. В морях вода
солёная. 10. Олю укусила оса. 11. Коси косой траву.
12. На траве роса. 13. За рекой огоньки. 14. Коза ест траву.
14
1.	Завод. Гудок гудит. Папа идёт на завод. Прогудели
гудки. Завод работает.
2.	Наш колхоз. Вот наш колхоз. Тут сад. Там огород.
За садом луг. На лугу цветы.
3.	Тоня. Надо купать Тоню. Тоня мала. Мама взяла таз.
Мы купали Тоню и куклу.
Сочетания жи, ши.
1.	Дядя Ваня взял шило. Он шил сапоги.
2.	Вот ерши, вари уху. Уха была жирна.
3.	Весна. Цветут ландыши. Прилетели чижи. Прилетят
и стрижи.
4.	В лесу есть рыжики.
5.	В лесу живут змеи. Змеи шипят.
6.	Ерши плавают, а ежи бегают.
7.	На берегу шумят камыши. В камышах живут ужи.
8.	Зима. Падает пушистый снежок.
9.	Конь бежит, земля дрожит.
10.	Век живи, век учись.
11.	Дети устроили шалаши. Мура собрала шишки. Хо-
роши шишки!
12.	Ваня лежит на сене. Сено душисто.
13.	Мама налила в кувшин молока.
14.	Мойся, Катя. Мыло лежит на столе.
1.	Школьник. Петя идёт в школу. Мама сшила ему
кепку из кожи. Сестра купила карандаши. Учись, Петя.
2.	Сад. У школы сад. Пионеры решили сажать цветы.
Вся дружина работала в саду.
3.	Город. Дома большие. Улицы широкие. Бегут
машины. В домах живут люди.
4.	Лиса и мыши. Жили мыши у пруда. Мыши пошли
на гору. А там жила лиса. Она стала есть по две мыши.
Лиса стала жирна.
15
Словарь. 1. Живи. Живу. Жил. Живой. Жить. Жизнь.
Жир. Животное. Жижа. Жираф. Жилище. Жилец. Ножи.
Этажи. Чижи. Стрижи. Ежи. Ужи. Рыжик. Покажи.
Скажи. Держи.
2. Шило. Шипы. Шипение. Шипит. Шинель. Шить.
Ширма. Шишка. Шины. Ширина. Широкий. Ерши. Мыши.
Камыши. Ландыши. Карандаши. Наши. Хороши. Груши.
Кувшины. Крыши. Тишина. Галоши.
Сочетания ча, ща, чу, щу.
1.	Часы пробили три часа. Надо учить уроки.
2. Вот чулан. Там мыши. 3. Весна. Роща уже зеленеет.
Дети на лугу рвали щавель. 4. В траве трещат кузнечики.
5. Дятел стучал по коре. 6. Вова поймал щуку. 7. Митя
сложил в чулан чурки. 8. Над морем летела чайка. 9. Мама
заварила чай. 10. На столе стоит чайник. 11. Ося поймал
щуку. 12. Туча плывёт по небу.
1.	Летом на д ач е. У нас есть дача. Мы жили там всё
лето. Часто ходили на речку и в лес. Хорошо летом в лесу.
Прощай, лето!
2.	Дома. Пришёл Ваня из школы. Пей, Ваня, чай.
На столе чайник и чашки. Ваня сел за стол. Вот булка,
масло и сахар.
3.	Задача. Вот задачник. Реши две задачи. Это задача
про машины. Катя уже решила задачу.
4.	Роща. Вот роща. Малыши часто бегают в эту рощу.
Там рыжики. Там в чаще краснеет малина.
5.	Рыболовы. Алексей поймал щуку. Дядя Вася
поймал леща. Лещ жирный. Я чищу леща. Воду Сергей
принёс из ключа.
6.	Родная М о с к в а. В Кремле жил товарищ Сталин.
Я слушал по радио товарища Сталина. Хороша наша
Москва! Я учу стихи про Москву.
16
Словарь. Часы. Туча. Дача. Чай. Чайник. Чашка.
Чайка. Круча. Роща. Чаща. Щавель. Площадь. Прощай.
Пища. Чулок. Чулан. Чуткий. Стучу. Кричу. Щука. Тащу.
Ищу.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить маленькие рассказы с данными словами на
темы:
1.	На озере: камыши, ужи, ерши.
2.	В лесу: чижи, ландыши, ежи.
3.	Зима: крыши, роща, лужи, стрижи, чижи.
4.	Дома: чай, чайник, чашка.
Общий повторительный отдел.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Мыши. Дома жили мыши. Кот Васька был дома.
Он пугал мышей. Мыши убежали в чулан. Там мыши ели
сало. Мама пустила кота в чулан.
2.	На дачу. Юра и Лёля едут на дачу. Вот и дача.
Малыши будут жить у леса. В лесу живут ежи и чижи.
3.	Дома. Уже пятый час. Дети сели за стол. Вот чашки,
чайник и булки. Мама, налей чаю. Варя и Лёша будут пить
чай.
4.	Летом. Я сеть тащу. Щуку и леща ловлю. Хорош
лещ. Хороши и щуки. Боря и Сёма ищут грибы. Таня села
на пень в тень.
5.	Колхозный сад. В колхозе хороший плодовый
сад. За садом ухаживают пионеры. Они помогают колхозу.
Всё лето они дружно работали.
6.	Утро. Город проснулся. Идут трамваи. Гудят гудки.
Рабочие идут па работу. Наступил день.
7.	Шарик. Был ясный день. Вова и Шарик стали
играть. Вова бросил палку. Шарик, дай эту палку!
17
8.	Рыбная ловля. Вот речка. Дядя Ваня дал нам
сеть. В сеть попали окунь, карась. Андрей поймал щуку.
19.	Белка. Жила в лесу белка. Жила белка в дупле.
Пришли дети. Дети взяли белку. Белка жила дома.
10.	Летом. День был жаркий. Лёва пас гусей. Гуси
пошли в тень. Лёва сел в тень. Он пел песни.
11.	Дома. Юра дома. Юра сел за стол. На столе чашки и
чайник. Мама налила чаю в чашку. Юра, пей чай.
12.	Весна. Вот и весна. Ясный день. У дома гуляют
утки и гуси. Гуси рвут траву. Вася гнал гусей на лужок.
13.	Мёд. Тётя Шура купила мёду. Дядя Костя дал мёду
детям. Лена и Лёля ели мёд. И Сёма ел.
14.	Зима. Была стужа. Мама купила шубу и боты. Шубу
надел Петя. Валя надела боты. Малыши взяли санки.
15.	На реке. Федя закинул сеть. В сеть попали окуни
и щуки. Сеть была стара. Вся рыба ушла. Вот так сеть!
16.	Щука. Жили в пруду щуки. Щуки были хитры.
Лягут на дно и ждут добычу. Плывёт карась. Щука схва-
тила карася.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Дом. Вот наш дом. У дома ель и сосны. У дома сарай.
Пёс Мурзик живёт на дворе. Мурзик, лай громко!
2.	Май. Был май. День был ясный и тёплый. Василий и
Андрей ушли гулять в лес. Андрей кричал громко.
Эхо кричало в ответ.
3.	Весна. Коля и Маша идут в лес. Там стучит дятел.
Белка прыгнула на ёлку. Вышли дети на лужайку. А там
ландыши.
18
4.	Белка. Витя и Лёня поймали белку. Эту белку они
дали нам в школу. Белка стала у нас жить. Дети были
рады. Дети любили белку.
5.	Пулька. Нюра бегала за Пулькой. Малыши поймали
Пульку. Нюра, дай ей хлеба. Пулька поела и стала играть.
Нюра бежит, и Пулька бежит.
6.	Вечер. Наступил летний вечер. Умолкли птицы.
Затихли звери. Куры и утки спят. Овцы и коровы спят.
Лягушки урчат и квакают.
7.	Первое М а я. Был май. День был тёплый. Пионеры
вышли из школы. Играла музыка. Знамя нёс Вася.
Вот летит самолёт. Кругом шум и смех.
8.	Наша Родина. Велика и богата наша Редина. Есть
у нас луга и леса. Текут реки и речки. Широки наши поля.
Высоки и хороши наши горы.
9.	Весна. Небо ясно. Поют чижи. Шумят на реке
камыши. Пахнут ландыши. Стучат дятлы. Шуршат в траве
ежи. Рыбы мечут икру. Пришла весна.
10.	Прогулка. Саша и Боря пошли гулять. Вот и
речка. А там ельник. Там есть большой пень. Дети сели
на этот пень. Кругом пели птицы.
11.	В лесу. Сёма, Даня и Нина пошли в лес. Сёма
искал ягоды. Даня и Нина нашли грибы. Вот старый пень.
У пня рыжики.
12.	На реке. Гриша и Митя — товарищи. Они ловят на
реке рыбу. Митя поймал щуку и леща. Вот так щука!
Мама сварит уху.
19
второй класс.
Повторение курса I класса.
и, э, я, ё, е, прописная буква.
1.	Лето. Было лето. Дети пошли в лес. Там они нашли
ягоды и грибы. Хорошо гулять и на лугу!
2.	Осень. Настала осень. Целый день идут дожди.
Наш дубок голый. На земле лужи. Миша надел фуфайку и
галоши. Он идёт в школу.
3.	Ш кола. Пришла осень. Дети пошли в школу. Там
много детей. Сеня и Катя сели за парту. Варвара Петровна
стала читать.
4.	В лесу. День был ясный и тёплый. Коля и Нина
пошли гулять в лес. Там рос клён, а рядом ёлка. Дети
пели. И эхо пело.
5.	Петя и Жучка. Был тёплый май. Петя и Жучка
играли в саду. Петя бросил палку. Жучка эту палку
унесла. Мать позвала Петю. Дома он сел за книгу.
6.	Лагерь. Дети приехали в лагерь Артек. Дима и Лёня
из Москвы. Женя и Лёля из Уфы. Эмма и Федя из Киева.
Юра из Тихвина.
7.	Э хо. В это лето мы много гуляли. Были часто в лесу.
Там мы пели песни. Эхо повторяло наши песни. Хорошо
летом гулять!
Буква ь как знак мягкости согласного звука.
1. Вымой дверь. 2. Пять, часов. Готовь уроки. 3. Маль-
чик написал письмо. 4. Сядь за стол. 5. Школьники читали
о радио. 6. Зимой реки покрылись льдом.
20
1. Дети идут гулять на бульвар. 2. Бежит собака Булька.
3. На ольхе сидел воробей. 4. Эту тетрадь купил Вася.
5.	Мать купила сыну пальто. 6. Дай букварь брату.
1.	В лесу. У дома ельник. Там много рыжиков. Там
тень и тишина. Хорошо гулять в лесу!
2.	Гусь и журавль. Гусь и журавль ходили по лугу.
Шли охотники. Журавль улетел, а гусь остался. Охотник
убил гуся.
3.	Товарищи. Заболел Сеня Ольгин. Положили Сеню
в больницу. Весь день лежит Сеня. Юра написал ему
письмо. Письмо отнёс брат Кузьма. Сеня рад письму.
4.	Осень. Вот и осень наступила. Весь день идёт
дождь. На улицах грязь. Колхозники убрали картофель в
ямы. Школьники ходят в школу. Все работают.
5.	На реке. Ваня и Федя взяли сеть. Они пошли
ловить рыбу. Федя мал. Ему семь лет. Ваня закинул сеть.
Они поймали пять щук. Мама сварила уху.
6.	Зима. Наступила зима. Выпал снег. Был сильный
мороз. Мама купила Ольге пальто и шапку. Надела Ольга
пальто и взяла коньки. На дворе весело гулять.
7.	Загадки. Чёрный конь прыгал в огонь. (Кочерга.)
Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой.)
Гласные после шипящих: жи, ши, ча, ща,
чу, ЩУ-
1. Ерши и щуки попали в сеть. 2. У реки шуршат ка-
мыши. 3. Широка наша страна. 4. Машины стучат.
5. Муха жужжит. 6. У сосны шишки. 7. У лисы хвост
пушист.
1. В избе есть чулан. 2. У школы площадка. 3. Дедушка
от света щурился. 4. Коля помог товарищу решить задачу.
5. Трудная была задача. 6. Няня купила чулки.
21
1.	Часы стучат. 2. Вот чашки и чайник. 3. Хороша наша
дача. 4. Ветер качал клён. 5. Дети зажгли свечу. 6. Щука
была чуть жива. 7. Груши поспели. 8. Кошка чует добычу.
1.	Идёт дождь. Лужи в саду и у дома. 2. Туча покрыла
всё небо. 3. Иди к врачу.; Покажи зубы. 4. На земле лежит
снежок. 5. Улетели стрижи и чижи. 6. Ужи живут в
камышах.
1.	В углу куча бумаги. Надо убрать. 2. Дядя жил у нас.
3. Дети играли часто в чурки. 4. Чурки делали из палки.
5. Петя и Юра набрали рыжиков.
1.	Кот Васька. Жирный кот Васька живёт у нас.
Он плохо ловит мышей. Он слышит шорох. Это шуршит
мышка. Кот бросился на шорох. Мышка спряталась в
норку.
2.	Щука. Щука жила в реке. Она хотела поймать леща.
Вода была мутна. Рыбак закинул сеть. Щука попала в
сеть. Дома сварили уху. Хороша уха!
3.	Храбрый дрозд. Отбился кот от дома. Одичал он.
Стал сам добывать пищу. Вот дупло. В дупле пищат
птенцы. Вот добыча! Вот пожива! Влез кот на дерево.
Дрозд увидел кота. Он прогнал кота.
4.	Дача. Наша дача у реки. Кругом лес. В реке живут
ерши, щуки. В лесу много рыжиков. Там живут ежи.
Мы гуляли в лесу и нашли ежа.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	За работой. Дети за работой. Они делают змей.
У Коли клей. У Саши кисть. Хорош змей! Коля и Саша
пойдут гулять в сад. Пускай идёт и Катя. В саду дети бу-
дут пускать змей.
2.	В лесу. День был ясный. Юра и Сеня пошли гулять.
Вот и речка. За речкой ельник. Там есть большой пень.
Мальчики сели на этот пень. Кругом тишина. Только ёжик
шуршит в траве.
22
3.	Лайка. Ким бегал за Лайкой. Он Лайку поймал.
Собака хотела есть. Ким, дай хлеба, налей супу. Лайка
поела и стала играть. Ким на коньках, а Лайка за Кимом.
4.	Школа. Сима в школе. Читай, Сима, книгу про
зайку. Рисуй лейку, чайник, скамейку. Дома нарисуй
ёжика и зайку. Вот так зайка!
Вопросительные и восклицательные
предложения.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Где ты был вечером? В школе. Что ты там делал?
Уроки готовил. Где обедал воробей? В зоопарке у зверей.
Какие деревья посадили дети у школы? Дуб, клён и
берёзу.
2.	Игры. Как любили играть дети? Дети любили
играть в прятки. Где они играли? Они играли на дворе.
Кто водил? Водил Пётр. Кто спрятался за дуб? За дуб
спрятался Вася.
Где ты был? Я был в саду. Что ты там делал? Я играл в
мяч. С кем ты играл? Я играл с Юрой и Нюрой. Хорошо
играть в мяч!
3.	Кот. Где вы достали кота? Нам дала тётя Саша. Как
вы его назвали? Мы назвали кота Булькой. Чем кормили
Бульку? Мясом, булкой, супом. Где играл Булька? Булька
играл дома и в саду.
4.	Зима. Когда выпал снежок? Снежок выпал вчера.
Что делали дети на дворе? Снежную бабу. Что купил папа
Ольге? Санки, коньки и лыжи. Где бегала Ольга на
коньках? Ольга бегала по льду. Хорошо бегать по льду!
5.	Лето. Пионеры едут в лагерь. Хорошо там! Есть
речка, лес, поле. В тёплый летний день идут они на про-
гулку. Ух, жарко! Бежим на речку! Идём в лес!
23
6.	Уходи, мороз! Март весну принёс! Скоро каникулы!
Скоро Первое Мая. Да здравствует Первое Мая! Слава
героям-танкистам! Слава героям-лётчикам! Слава партии
Ленина—Сталина!
7.	Да здравствует дружба народов! Слава русскому
народу! Слава Советской Армии!
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Письмо. Была осень. Шёл сильный дождь. Ольга
была дома. Ольга писала письмо брату. В письме она
нарисовала букварь и лошадь. Где брат? Он в Москве.
Москва — наш любимый город.
2.	Гр и б ы. У дома работал дедушка Иван. По лугу шла
Таня. В руках у Тани корзинка. Таня, грибы нашла?
Покажи мне. Вот так грибы! Какие славные грибы! Дома
мама сушила грибы.
3.	Рыбаки. Василий и Андрей шли ловить рыбу. А где
сеть? Сеть нёс Василий. Вот речка Любань. Андрей
закинул сеть. Они поймали много рыбы. Тут были карась,
щука, линь.
4.	Альбом. Мама купила Глебу альбом. Рисуй, Глеб!
Вот дом. Чей это дом? Это наша дача, а рядом сад. В саду
клумбы. На клумбах цветы. Хороша у нас дача!
Прописная буква.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Мы живём в Советском Союзе. 2. Ленинград,
Сталинград, Одесса, Севастополь—города-герои. 3. Наш
любимый город—Москва. 4. Киев — столица Украины.
5. Город Горький стоит на Волге.
1. В Ленинграде течёт река Нева. 2. В Москве — река
Москва. 3. В Волгу впадают Ока, Кама. 4. Обь, Енисей,
Лена и Амур протекают в Сибири. 5. Днепр, Днестр
впадают в Чёрное море.
24
1. Дядя Василий Петрович уехал в Киев. 2. В Москве
живёт моя тётя Ольга Алексеевна. 3. Евгения Николаевна
учит детей. 4. Борис Иванович — наш вожатый. 5. Ксения
Петровна — директор школы.
МОСКВА.
Я был в Москве. Москва — столица. Улицы Москвы
широки и прямы. В Москве есть Кремль. На башнях
Кремля звёзды. В Кремле жил и работал товарищ Сталин.
Все любят этот город. Как хороша Москва!
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ЛЕНИНГРАД.
Ты был в Ленинграде? Какой красивый город Ленин-
град! Улицы Ленинграда прямы и широки. В городе
протекает река Нева. На берегу Невы стоит Смольный.
В Смольном работали Владимир Ильич Ленин и Сергей
Миронович Киров.
АРТЕК.
Перед, нами Чёрное море. На берегу моря пионерский
лагерь Артек. Мы приехали из Москвы. С нами ехали
пионеры из Уфы, из Одессы. Наша вожатая — Нина
Ивановна. Она устроила нас в большой комнате.
Раздельное написание предлогов.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Ваня вошёл во двор. 2. В лесу пели чижи. 3. В саду
зацвели пионы. 4. В кустах поют птицы. 5. Школьники
поехали в лагерь. 6. В воде живут рыбы. 7. В сумке лежат
книги. 8. В столе лежат карандаши, резинки, ручки.
9. В чашку налили чаю. 10. Лей воду в графин.
1. У школьника сумка. 2. У пионера красный галстук.
3. Наша дача у реки. 4. У реки колхоз. 5. У колхоза
фруктовый сад. 6. У кошки котята. 7. У коровы телята.
8. У детей коньки. 9. У Пети лыжи. 10. У Мани сани.
25
1. Из дома вышел мальчик. 2. Из школы вышли
школьники. 3. Дядя приехал из Москвы в Ленинград.
4. Из клюквы делают кисель. 5. Из щавеля варят суп.
6. Шалаш из веток. 7. Карандаши делают из дерева.
8. Саша вернулся из школы.
1. Я ходил с мамой в театр. 2. Петя был с сестрой в
цирке. 3. Оля играла с братом в жмурки. 4. Нюра с Таней
везли тачку. 5. Кошка с котятами лежит в углу. 6. Наташа
убрала книги со стола. 7. Со стола сняли скатерть.
8. С окна сняли занавеси. 9. Сотри пыль с этажерки.
10. С крыши убрали снег.
1. Петя Сергеев пошёл гулять к Неве. 2. Дети бежали к
реке. 3. К пальто пришили вешалку. 4. К Игорю подошёл
учитель. 5. Саша подошёл к доске. 6. К лугу идут косцы.
7. К дому вела дорога.
1. На реке шум и крик. 2. На реке плот. 3. На плоту дети.
4. Мама взяла на руки Олю. 5. На столе лежат тетради.
6. На траве играют дети. 7. На лугу мычат коровы.
8. На дворе горка.
1. По полю течёт речка. 2. По берегу идут колхозники.
3. По полю едет трактор. 4. Мы идём по лесу и поём
песню. 5. По улицам шли солдаты. 6. По земле бегут
ручейки. 7. По кустам пробежал ветерок. 8. По воде плы-
вут утки.
1. Самолёт летел над морем, над лесами, над горами.
2. Над домом вился дымок. 3. Над рекой летят чайки.
4. Над Невой летит самолёт. 5. Над столом висит лампа.
6. Над ольхой вились пчёлы. 7. Над рекой туман.
1.	Под деревом тень. 2. Под дубом жолуди. 3. Под
домом подвал. 4. Дети играли под берёзкой. 5. Юра под
ёлкой нашёл гриб. 6. Под ёлкой жил зайка. 7. Под ногами
снег. 8. Под городом метро.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	В л е с у. В лесу живут медведи, зайцы, белки. Белки
прыгают с дерева на дерево. Зайка делает под кустом
норку. Медведь лежит в берлоге. Живёт он в берлоге всю
зиму.
26
2.	Белка. Жила у Пети дома белка. Она бегала по дому,
прыгала по мебели. Часто белка прятала еду. Она прятала
еду под ковёр и на столе под бумагу. А то спрячет орех
или конфетку в карман к отцу.
3.	Зимой. Выпал первый снежок. Начали люди ездить
на санях. Детям отец принёс санки. Дети на санках
катались с горки. На дворе играли в снежки. В саду стоит
снежная баба. В руках у бабы метла.
4.	На даче. Был чудный день. Женя с Васей приехали
на дачу. Утром пошли в рощу. Там рвали ландыши. В поле
трещали кузнечики. В роще пели чижи. Я и Вася пошли к
дому. У дома нас встречала Жучка.
Звонкие и глухие согласные.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Звонкие и глухие согласные в конце слова.
б и п в конце слова.
1. В лесу рос дуб, а под дубом гриб. 2. Ястреб поймал
голубя. 3. Кот ушиб лапу. 4. На столе суп. 5. У бабушки
болит зуб. 6. Дым валит из труб. 7. В саду рос старый дуб.
8. У дома поставили столб. 9. Павел нашёл белый гриб.
10. Сторож надел тулуп. 11. Утром купили свежий хлеб.
12. У дома большой сугроб. 13. На столе хлеб и суп.
в и ф в конце слова.
1. Лев поднял рёв. 2. Орла кормит клюв. 3. Баран
пуглив. 4. Коровы и бык пошли в хлев. 5. Отец купил
шкаф. 6. Соня надела шарф. 7. Ким разорвал рукав у
куртки. 8. Очисти брюкву и ешь её. 9. Надо детям купить
обувь. 10. У ястреба сильный клюв.
г и к в конце слова.
1. Поставь утюг на плиту. 2. Нагрелся утюг? Да.
3. Журавли летят на юг. 4. Без рук, без ног, под лавку скок.
(Клубок.) 5. У речки крутой берег. 6. Кузя берёг
27
книги. 7. У дома луг. 8. Зелёный лук есть полезно.
9. Надень сапог. 10. Нарисуй большой круг. 11. На земле
лежит пушистый снег. 12. Над домом флаг. 13. Пирог с
яблоками вкусный.
з и с в конце слова.
1. В саду рос куст роз. 2. Свой глаз — алмаз. 3. Береги
нос в сильный мороз. 4. Вот наш колхоз. 5. У дома сад.
В саду вяз и дуб. 6. В поле рос овёс. 7. В лесу много берёз.
8. Осенью часто бывает дождь. На улицах грязь.
9. На столе лежит арбуз. 10. Колхоз отправил обоз с хле-
бом в город.
ди т в конце слова.
1.	Солдат стоит на посту. 2. Кончился учебный год.
3. Труд человека кормит, а лень портит. 4. Брат ушёл в сад.
5. Медведь любит мёд. 6. Лебедь — красивая птица.
7. Держи, тетрадь чистой. 8. Что такое холод для того, кто
молод. 9. Москва — красивый город.
ж и шв конце слова.
1.	В лесу живёт ёж. 2. На ветке пел чиж. 3. В банке
плавал ёрш. 4. Сторож устроил шалаш. 5. В траве живёт
уж. 6. У берега камыш. 7. Купи нож. 8. Возьми карандаш и
рисуй. 9. На Неве хороший пляж. 10. Багаж увезли на
вокзал.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ
СОГЛАСНЫЕ В КОНЦЕ СЛОВА.
1.	Дети пошли в лес. Миша лез на горку. На столе суп и
хлеб. Мне купили тёплый шарф. Брюкву кладут в суп.
У Шуры болит зуб. Наш дед стар. Ёж колючий, а ёрш
колкий.
2.	У Юры болит зуб. Мама варила суп. В саду большой
дуб. Сторож купил тулуп. Киев — большой город. У Саши
шарф. Учитель делал доклад. Из Москвы приехал брат.
Колхоз провожал обоз. Береги нос в большой мороз.
28
3.	Поезд идёт в Ленинград. У Веры тёплая шапка и
шарф. В траве шуршал ёж. Еловый лес у речки. Камыш рос
у берега. Дети вышли в сад. В саду рос куст роз.
4.	Кузнец поднял свой молот. Он сильный. Он молод.
Буря повалила столб. Рукав широк. Отец привёз шкаф.
Вася взял лук и пошёл стрелять на луг. Ёрш — рыба.
В саду живёт чиж. На полях сеют овёс. После дождя была
грязь.
5.	Выпал снег. Весь сад белый. Сильный мороз. У дома
большой сугроб. Наш пруд застыл. Лёд на пруду крепкий.
Миша и Таня бегут на коньках. Маленький Коля на сан-
ках. Весело зимой на льду!
Звонкие и глухие согласные в середине слова.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
бипв середине слова.
1. В корзинке мелкая рыбка. 2. Рыбка мелка, да уха
сладка. 3. Молодые дубки у крыльца. 4. Рыбка уплыла на
дно речки. 5. Голубка клюёт крупку. 6. Гребцы взялись за
вёсла. 7. Кот ушиб лапку. 8. Ученик исправил ошибку.
9. Мальчику купили шубку. 10. У кота зубки острые.
11. Дед нёс охапку дров.
в и ф в середине слова.
1. Весна пришла. Травка зеленеет. 2. Овцы гуляют на
лугу. 3. Не гони коня кнутом, а гони его овсом. 4. Лиса —
хитрый и ловкий зверь. 5. Завяжи верёвкой пакет.
6. Я люблю сливки. 7. Приколи значок булавкой.
д и т в середине слова.
1. У Любы чистая тетрадка. 2. Моя соседка по парте—
Оля Иванова. 3. Утка — домашняя птица. 4. Лодка плыла
по реке. 5. Перед школой спортивная площадка. 6. Крас-
ная ягодка смотрит из травки. 7. Малина — сладкая
ягодка. 8. За медком летит пчёлка.
29
з и с в середине слова.
1. Зимой дети катались на салазках. 2. Я читала сказку
«Морозко». 3. У дома берёзка вся жёлтая. 4. Узкая до-
рожка ведёт к дому. 5. Пушкин любил слушать сказки.
6. Ольга купила блузку. 7. У куклы голубые глазки.
8. На окне занавески. 9. Надо убрать обрезки бумаги.
10. У доски лежит указка.
ж и ш в середине слова.
1.	Кошка поймала мышку. 2. В шкафу лежат книжка и
карандаш. 3. Остались от козлика ножки да рожки.
4. Хороша кашка, да мала чашка. 5. Замело дорожку
снегом. 6. Ученик купил книжки. 7. Тётя Женя испекла
пирожки. 8. Дай кружку.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА ЗВОНКИЕ И
ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ ИВ КОНЦЕ СЛОВА.
1.	У деда на огороде репка. У Нины голубые глазки. Для
окна купили замазку. У тебя одна ошибка. Саша
прочитала загадку. Лиза слушала сказку.
2.	Вода в канавах бежит по саду. Сторож сторожит сад.
Он живёт в сторожке. У рыбака лодка. Рыбак ловил
рыбку. На берёзах много гнёзд. Под берёзками крупная
земляника. На поляне стоит дуб. Под дубками много
грибков.
3.	За дровами. Был сильный мороз. Дед Глеб ехал в
лес. Лошадь шла тихо. Утром выпал глубокий снег. Дед
слез с саней. Воз дров был большой. Он увяз в снегу. Деду
помог сын.
4.	Брат Иван был в лесу. Он там видел зайца. Медведь
залёг в берлогу. Про животных есть хорошие сказки. Змея
шипит в траве. Птички поют. Мал соловей, да голосок
золотой. Жара заставила нас войти в рощу. В кусте птичка
гнездо свила.
5.	Тамара и Коля играли в городки. Зина и Петя делали
грядки. Саша Иванов носил грабли и лопатки. У ребят
была весёлая работа.
30
6.	Серп — орудие труда. Пруд уже замёрз. На обед дали
пирог и суп. Горячий суп попал на больной зуб. У Шуры
болит ножка. На грядках цвёл мак.
7.	Большой мороз. Выпал снег. У дома снежный сугроб.
В саду голый дуб. Пруд уже замёрз. На дорожках снег.
Наш колхоз для коров устроил тёплый хлев.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ
СОГЛАСНЫЕ.
ЗИМА.
Кругом белый снег. Маленький Глеб надел шапку и
побежал в сад на горку. Там был гладкий лёд. Все дети
играют в снежки. Петя возит Жучку на салазках.
ЗИМА ПРИШЛА.
Наступила зима. Выпал снег. Ударил сильный мороз. На
ПРУДУ лёд- У Коли коньки. У Нины лыжи. У Оли салазки.
Быстро летит с горки Оля. Весело ребятам зимой!
ВЕСНА БЛИЗКО.
Зимой солнце было низко, низко. А весной оно высоко
стоит. У берёзки почки уже набухли. Утром бывают ещё
заморозки. Лёд на пруду почернел. Снег в тени синий. По
земле текут в овраг мутные ручейки. Бегут, журчат
ручейки.
ДЕТИ.
Выпал снег. Стало холодно. Катя надела шубку. Дядя
Миша купил ей салазки. Катя каталась на салазках с
горки. Петя, Сима и Вера играли в снежки.
БРАТИШКА.
Мой братишка делал из глины разные игрушки. Он
слепил круглый столик. Одна только ножка была крива.
Хорош столик, да ножка крива. Потом он слепил чашки,
ложки и нож.
31
ПЕТЯ.
Сильный мороз. Петя гулял в саду. У Пети холодные
ушки и ножки. Тётя Зина надела ему шубку и тёплый
шарф. Мальчику тепло. Он пойдёт в сад. Там будут играть
в снежки.
МАЛЬЧИКИ.
Василий и Глеб пошли в лес. День был ясный и тёплый.
У леса большой пруд. Дети поймали пять карасей.
Это были маленькие рыбки. Мальчики пустили их в банку
и понесли в школу.
ЗАВОД.
В городе большой завод. На заводе высокая труба.
Из этой трубы идёт дым. При заводе клуб и сад. В клубе
радио, газеты и журналы.
КОЛХОЗ.
За рекой Лугой колхоз. Кругом густой лес. Красив вид
на речку. Крутой берег, а дальше зелёный луг. На лугу
большой стог сена. На лугу шалаш. Там жили косари.
Они косили луг.
ЗИМОЙ.
Кругом пушистый снег. Маленький Глеб надел шапку и
шубку. Он взял салазки и побежал в сад. В саду пруд.
Там гладкий лёд. Все ребята играли в снежки. Игорь ка-
тался на лыжах.
ВЕСНА ПРИШЛА.
Зимой было холодно. В лесу кругом снег. На реке лёд.
Миша и Боря катались на коньках. Стало тепло. Кругом
ручейки. Витя и Саша пускают лодки. Появилась травка.
Птицы запели. Весна пришла!
ПИОНЕРЫ.
Обед для пионеров был готов. На столе лежали ложки,
вилки и ножи. Ольга Ивановна принесла суп. Потом
подала кашу, пирог и арбуз. После обеда пошли гулять в
сад. Бегали по дорожкам и сидели на травке.
32
ГОЛУБКА.
У Юры была голубка. Он выпускал её из окна. Голубка
садилась на большой дуб у дома. Дома стояли близко друг
от друга. Все знали голубку Юры. Ребята любили и
сторожили её.
ПОДАРОК.
Папа дал Киму букварь. В букваре много картинок.
Вот десятая страница. По реке плывут баржи, лодки.
Есть в книжке календарь природы. В конце букваря все
буквы. Это — алфавит.
ПИСЬМО.
У Пети много книг. Он читал про Ленина. Он читал про
Волгу, про большой город Москву. Петя написал брату
письмо. Он нарисовал ему сад, будку, грядки и красивый
красный флаг.
ЗИМА.
Стоит мороз. Летит снег. Что это? Весь сад белый.
На дворе высокий сугроб. Ребята побежали на пруд.
Миша и Таня взяли свои лыжи. Мальчики на коньках
покатили по льду. Лида везёт Мишу на санках. Как весело
зимой!
Безударные гласные.
Безударное о.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ
ДИКТАНТЫ.
1.	Козы ушли в лес. У козы козлёнок. Совы лучше видят
ночью, чем днём. Сова вылетает ночью за добычей.
Мы забрались на гору. На горе росли сосны. Одна сосна
очень высокая. Летом бывают грозы. Вчера была сильная
гроза.
33
2.	Дети насорили на полу. Коза глодала кору. На голове
у козла рога. Сосна растёт в лесу. Сова — ночная птица.
Этажерка стоит у стола. Мясо поставили в холодильник.
Скворец — полезная птица.
3.	Столяр делает столы. У коровы на голове рога.
У котёнка белые лапки. У Шуры болит нога. В колхозе
косили косилкой. В столовой подают обед. Налей воды.
4.	На кустах роса. Идут дожди. Дворы грязны. Кругом
вода. Поля и холмы покрыты снегом. У мышки нора. Сова
живёт в лесу.
5.	Корова дала много молока. Стояла морозная зима.
У сосны иголки колки. Дай Мите воды. Над болотом ту-
ман. Роса долой — и мы домой.
6.	В лесу под большой сосной была нора. За горой
речка. Стул стоит у стола. На траве роса. На дворе стояла
корова. Кругом сады и поля. Принеси воды. У вола рога.
7.	В колхозе большой двор. На дворе много скота.
За двором большая речка. В реке холодная вода. Над
рекой мосты. За мостами гора. На горе коза с козлятками.
8.	В зоопарке живут слоны. Дети насорили на полу.
Ворона хотела пить. Скворец — полезная птица. Ваня ло-
вил рыбку. Волны так и ходят по морю. Ты, волна моя,
волна!
9.	У Вити болит нога. В кружку налили воды. К окну
прилетела синица. Кроты изрыли дорожки сада. Дети ка-
тались с горы. Варю ужалила оса. Весной стригут с овец
шерсть. Волк утащил козлёнка.
10.	На дворе растёт травка. Моя мама уехала в Москву.
Катя и Тамара носили дрова. По полу бегал котёнок.
Около воды играли дети. У столба стоит лошадь.
Снежный ковёр покрыл поля. За добро плати добром.
11.	Коля хотел поймать щуку. Маня поила и кормила
свою коровушку. Она смотрела, как братья ловили го-
лубей. Я боюсь одна ходить в лес. В морях вода солёная.
Плохая дорожка мучит лошадку.
34
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ЗИМОЙ
Наступили холода. Снег на полях. Снег на крышах
домов. На дворе большая гора. У горы стоит снежная
баба. Дети повесили за окном кормушку для птиц. Отец
купил детям коньки. Теперь они могут бегать по льду.
Хорошо зимой!
ЗИМА.
Был сильный мороз. Реки замёрзли. Мальчики надели
коньки, взяли салазки. Долго катались дети. Петя замо-
розил пальцы. Больно ему, а домой не идёт. За ним
пришла Катя.
НА ДАЧУ.
Наступило утро. Над землёй стоял туман. На траве была
роса. Мы поехали в колхоз «Дружина». Вот дома и школа.
За ними идут поля, луга и огороды. В лугах гуляют коровы
и овцы.
ПОМОЩНИКИ.
Вася Соколов учился в школе. Заболела у него мать.
Положили мать в больницу. Вася из школы бежит домой.
Дома ждёт Даша. Дети носили дрова, мыли посуду. Даша
мела пол. Вася кормил овцу и козу. Потом Вася готовил
уроки.
ЗА РАБОТОЙ.
Мы жили летом в деревне. Наш дом стоял у реки.
Мы ходили ловить рыбу. Пололи овощи. Утром папа колол
дрова. Мама топила печь. Маша носила воду.
КОЗЁЛ.
Идёт козёл, рогами машет, бородой трясёт. Идёт, козу и
козляток зовёт. А коза с козлятами в сад ушла. Там траву
щиплют, кору гложут. Козлятки молока насосались и
рогами передрались. Идёт бородатый хозяин, порядок
наведёт.
35
КОЗА.
У меня брат Коля. Мы встали рано утром и пошли в
поле пасти козу. Коза бегала по холмам и пила воду из
речки. Я взял козу за рога. Она больно боднула меня.
С тех пор я боюсь коз.
Словарь. Слова, в которых безударное о нельзя
проверить ударением.
Собака, охота, охотник, болото. Огород, огурцы, горох,
корзина. Яблони, яблоки, орехи. Корыто, горшок, котёл,
посуда. Погода, мороз, ноябрь, костёр. Одежда, портной.
Кровать, одеяло, комод. Сорока, воробей, соловей.
Лопата, фонарь, дорога.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами на
темы:
1.	Огород: огород, огурцы, горох, овощи, корзина, дети.
2.	Кухня: посуда, котёл, горшки, корыто.
3.	Охота: охота, охотник, собака, болото.
Безударное а.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. У часов сломалась стрелка. На лугу выросла высокая
трава. Старик ловил неводом рыбу. Мама варила варенье.
Миша катал сани. Маня заплатила за книгу.
2. Шалун заморозил пальчик. Часовщик чинил часы.
Старушка шла через площадь. Лошадь надо жалеть. Пар
двигает паровую машину. В декабре часто бывают
метели. Миша с Любой часто катались на коньках. Дети
на дворе катали шары из снега.
Словарь. Слова, в которых безударное а нельзя
проверить ударением.
Апрель, календарь, газета. Тарелка, стакан, графин,
кастрюля. Галоши, башмаки, сапоги. Магазин, пальто,
карман. Квартира, картина. Салют, мавзолей. Трамвай,
36
вагон, багаж. Малиновка, канарейка, забор. Батарея,
автомат, атака. Машина, завод, работа. Капуста, кар-
тофель, каравай.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить предложения с данными словами.
1.	Салют, мавзолей.
2.	Машина, завод, работа.
3.	Магазин, пальто, карман.
4.	Тарелка, стакан, кастрюля, графин.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Вася и Володя пасли козлят около канавки. Ольга и
Люба в котелке варили картошку. Потом резали каравай
хлеба. Барбос и Шарик лежали у костра. Старик-сторож и
мальчики ловили рыбу. Девочки с корзинами ушли в лес
за малиной.
2. С огорода сняли картофель и капусту. Пришёл невод с
травою морскою. В саду поставили скамейку. Хорошо
пастух играет. Ребята бойко шагают. На столе стоят часы.
Дети шалили, качали стол. Часы упали.
Безударное е.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Дети лепили из глины посуду. В селе за рекою потух
огонёк. Озеро блестит на солнце. Моей сестре Лиде
пошёл девятый год. В еловом лесу темно. Ученики пишут
пером. Пчела летит на цветок.
2.	В окно вставили стекло. Для езды верхом нужно
седло. В лодке лежит весло. Митя нашёл на берёзе гнездо.
Лошадь везёт воз сена. Мальчик несёт ведро воды.
За селом течёт река. Поезд «Красная стрела» идёт в
Москву.
3.	Пароход причалил к берегу. На берегу толпился
народ. Мы сели на зелёную траву. Хороша зелень на лугу.
В реку течёт ручей. В полях пестреют цветы. Колхозники
везли зерно на мельницу.
37
4.	Я нашёл гнездо. На поляне развели костёр. Вчера
зацвела черёмуха. Мы принесли ветки с белыми цветами.
Весна красна цветами!
5.	Дети были в лесу. Они там видели лису. Весна идёт.
Река шумит. Дети лепили из глины. Вода бежит из крана.
У мальчика сломалось весло. Сестра несёт воду в ведре.
Ярко горит звезда. Пчела летит на цветок.
6.	Дети зашли в густой лесок. Собака была на цепи.
Надо вставить стекло. Ваня принёс метлу. Сестра Оля
набрала черники. На стене висит картина. Наступила
осень. Мальчик нашёл в лесу гнездо.
7.	В полях много цветов. На дворе зелёная травка.
Берёза — красивое дерево. Домик лесника стоит на горе.
Козу привязали к сосне. Жеребёнок весело бегал около
матери.
8.	У дома мы развели сад. Ручеёк протекает по лугу.
В лес вела узкая дорожка. Ласточки низко летали. В полях
пестреют цветочки.
ЛЕТОМ.
Стоит жара. Старик-пастух пасёт стадо у реки.
У пастуха собака Байка. Пастух идёт тихим шагом.
Стадо бредёт в лесок. Скот ищет траву. Шалун Валя бежит
с лейкой на пруд. Байка залаяла на шалуна.
ШАЛУНЫ.
Митя и Лёля играли дома. Дети шалили. Митя качал
стол. На столе стояли часы. Часы упали. Стекло разби-
лось. Пришла мама и побранила Митю. Дети стали играть
в саду. Они рвали цветы и плели венки.
Словарь. Слова, в которых безударное е нельзя
проверить ударением.
Лагерь, дежурный, ребята, герой, орден. Сентябрь,
декабрь, февраль. Резинка, пенал, тетрадь, предмет. Ме-
шок, песок, решето, ястреб, дятел. Медведь, берлога. Бе-
рёза, черёмуха, беседка. Ремень, мебель, верёвка, железо,
телега.
38
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами.
1.	Деревья, берёза, черёмуха, беседка.
2.	Предмет, резинка, пенал, тетрадь.
3.	Лагерь, дежурный, ребята.
4.	Медведь, берлога, ястреб, дятел.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ВЕСНОЙ.
Весна идёт. Река шумит. Озеро блестит. Дети зашли в
лесок. В лесу цветут фиалки. Вот летит пчела на цветок.
Наступила ночь. На небе горит яркая звезда.
ЛЕТНЕЕ УТРО.
Утро. На траве роса. С реки дул ветерок. Пели птицы.
Пастух заиграл в рожок. Со двора лениво идут коровы,
овцы и телята. Колхозники уже на ногах. Они идут на
работу. Дома остались одни дети и старики.
НА КАТКЕ.
Летит белый снежок. На реке блестит лёд. На катке
весёлый шум и смех. Ребята побежали на пруд. Дети по-
садили в санки свою Мушку. Вот они катят с горы!
Безударное и.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	В лесу свистит синица. Вот пила, пили эту липу.
Вот линейка, проведи линию. Весной вода заливала луга.
2.	Пиши красиво, не спеши. У Мити новая линейка.
В лесу свистит синица. Птичка свила гнездо под окном.
Лиса живёт в лесу. Соблюдай чистоту. Сиди тихо и слу-
шай. Дети нашли грибы.
3.	Мой брат Коля ушёл в читальню. Я пойду пилить
дрова. Я написал диктовку без ошибок. В лесу свистит
птичка. Дай мне свои рисунки. Спиши эти стихи.
39
ШКОЛА.
Вот наша школа. Петя и Володя идут в школу.
Там мальчики пишут, рисуют и читают. Петя написал
диктовку без ошибок. Володя нарисовал коня. Хороший
конь на картинке.
НАШ САД.
Наша улица широкая и красивая. Вот и школа. На дворе
сад. В саду мальчики посадили сирень. На клумбах растут
астры и пионы. В саду под берёзой стоит стол и скамейка.
Словарь. Слова, в которых безударное и нельзя
проверить ударением.
Пионер, минута, сигнал, кирпич, лимон, диван, фиалка,
улица, рисунок, рисование, внимание, билет, милиционер,
авиация, партизан, директор, пирог.
Безударное я.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Охотник зарядил ружьё. Весело гляжу я на зелёные
сады. Тряпьё идёт на бумагу. Золото и в грязи блестит.
Вдруг потянул ветерок. Наша улица широкая и прямая.
2.	Сентябрь — девятый месяц. Рыбаки тащили тяжёлую
сеть. Бабушка Даша вязала чулки. Мама варила мясной
суп. Тётя Зина купила десяток яиц. Ребятишки несли
лыжи.
3.	Дети встали в три ряда. Зина нашла ядовитый гриб.
Скрипит под сеном воз тяжёлый. Петю приняли в школу.
Маша нарядила свою сестру. Мама вытряхнула из мешка
пыль. Завяжи палец чистой тряпкой. Старуха прядёт
пряжу.
4.	Небо прояснилось. На воде рябь. С высоты глядит
солнышко. Дети на прогулку шли рядами. Они несли
мячи. По прямой дороге шли легко и весело. Мы дружные
ребята. Мы любим песни, игру и смех.
40
5.	Дядя Яков зарядил винтовку. Мой сад с каждым днём
увядает. Потянул ветерок, воду морщит, рябит. С высоты
небес глядит солнышко. Завяжи книги ремнём. Железо
тяжелее камня. У ореха вкусное ядро.
6.	Шалун посадил себе синяк на лбу. Часы идут пра-
вильно. На грядках появились огурцы. Ребята шли ря-
дами. Курочка снесла яйцо. Миша и Коля купили мячи.
7.	Весело гляжу я на сад. Козёл трясёт своей бородой.
Заиграл рожок весёлый. Под сосной ядовитый гриб.
8.	Колхозники горячо взялись за работу. Они косили
траву на полях. Трава ложилась на землю рядами. По
дороге тянулись тяжёлые возы с сеном. За возами весело
шагали колхозники.
Словарь. Слова, в которых безударное я нельзя
проверить ударением.
Лягушка, заяц, ягнёнок, месяц, ячмень, язык, ямщик,
маятник.
Повторительный отдел.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Вода бежит из крана. В полях белеет снег. Трещат
морозы. Собака сидит на цепи. Корова Рыжуха даёт много
молока. Медведь любит мёд. У тёти Кати шесть кур и
петух. За лесами солнышко уж село. Таз — посуда.
2.	На стене висят часы. Около реки растут берёза, ель и
сосна. По реке Неве плыла лодка. Старик Кузьма ловил
рыбу. Скоро наступит зима. Снег ковром лежит на полях.
Детям купили коньки.
3.	Озеро блестит на солнце. В лесу темно. Пчела летит
на цветок. В селе за рекою потух огонёк. Моей сестре по-
шёл девятый год.
4.	Стало светать. Дул свежий ветерок. Лошадей повели
на озеро. Над рекой клубился туман. Все дружно
принялись за работу. Принесли воды и напоили лошадей.
41
5.	Не пей сырой воды. Над окном ласточка свила гнездо.
На плакате нарисовали звезду. Пионеры молодцы,
голосистые певцы. В полях белеет снег. С высоты глядит
солнышко.
6.	В полях много цветов. Мама купила стекло для окна.
На дворе зелёная травка. Домик лесника стоит на горе.
Ленинград стоит на реке Неве. Коза стоит под сосной.
На снегу много следов. Старик-столяр принёс стол.
ТИМУРОВЦЫ.
Миша и Маруся помогали деду Ивану. У деда сын был
на войне. Миша пилил дрова, носил воду. Маруся пасла
козу. Утром Миша косил траву. Днём высушил траву и
убрал сено. Старик был рад.
В САДУ.
Летом хорошо гулять в саду. На клумбах цветы.
На лужайках трава. В тени стоят скамейки. Часа два мы
гуляли в саду. Вот раздался звук шагов. Это идёт за нами
сестра Оля.
ДЕТИ.
Стояла зима. Выпал снег. На дворе дети катались на
санках. Шалун Петя упал в сугроб. Дети шалили, бро-
сались снегом. За ними бегала собака и громко лаяла.
ЗАГАДКИ.
1.	Под одной шляпой четыре брата стоят. (Стол.)
2.	По горам и лугам ходит шуба да кафтан. (Баран.)
3.	Без рук, без топорёнка построена избёнка. (Гнездо.)
4.	Ни окошек, ни дверей — полна горница людей.
( Огурец.)
5.	На дворе горой, а в избе водой. (Снег.)
6.	Два кольца, два конца — посредине гвоздь. (Нож-
ницы.)
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.
1. Не гони коня кнутом, а гони коня овсом.
2. Корова на дворе, молоко на столе.
42
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ.
ЗА ГРИБАМИ.
Ходили дети в лес за грибами. Набрали полные
корзины. Вышли дети на поляну. Сели на копну и смо-
трели грибы. За кустами завыли волки. Дети бросили
свои грибы и убежали домой.
КОШКА И КОТЯТА.
У Мурки котята. Она лежит с ними в углу за шкафом.
Котята слепые, слабые, стоять не умеют. Прошло семь
дней. Кошка вывела из угла своих детей. Они стали
играть.
ИЗБУШКА ЛЕСНИКА.
В лесу жил лесник. Он сторожил лес. У него была
внучка Катя. Она готовила ему обед и ужин. Кругом была
тишина. Только журчал ручей да пели птицы. В траве
трещали кузнечики.
НА КАТКЕ.
Летит снежок. Земля побелела. На реке блестит лёд.
Ребята побежали на пруд. На катке весёлый шум. Дети
посадили в санки свою Мушку. Вот они покатили с горы.
Вова и Петя бегут на коньках. Хорошо зимой гулять!
ПЕРВЫЙ СНЕЖОК.
Выпал первый снежок. Пушистым ковром лежит он на
полях и реках. Хорошо ехать на санях. Весело бежит
лошадка. Белые снежинки лежат на земле.
ЗИМОЙ.
Наступила зима. Стоят сильные холода. Река скована
льдом. Белый снежок покрыл ковром поля и луга. Тихо в
лесу. Медведь спит в берлоге. Белка в дупле грызёт
орехи. Только лиса по лесу рыщет, добычу ищет.
43
дождь-
Дождь лил как из ведра. Мы промокли до костей.
До колхоза было далеко. Мы зашли в избушку лесника. До-
мой мы пришли к вечеру.
ВОРОНА.
Ворона хотела пить. На дворе стоял кувшин с водой.
Вода в нём была только на дне. Ворона стала бросать в
кувшин камешки. Вода поднялась. Ворона напилась воды
и улетела.	ОСЕНЬ.
Стояла холодная осень. Шли сильные дожди. Опустели
поля. Вся работа в полях закончилась. Колхозники убрали
хлеб с полей. Они накосили много сена. Зимой коровы,
овцы и лошади будут сыты. Ваня и Катя насушили веток
для своей козы.	в ЛАЕЕРЕ
Летом школьники поехали в лагерь. Около лагеря был
колхоз. В колхозе большой двор. На дворе много скота.
В хлеву стоят коровы, козы, лошади. За двором течёт
быстрая речка. В реке можно ловить рыбу. Через реку
мост. За рекой сосновая роща и большие поля.
ШКОЛЬНИК.
Юра ходит в школу. Он научился читать и писать.
Юра читает книги про Ленина и Сталина. Он уже читал
книгу про Москву. Юра умеет и рисовать. Он нарисовал
картинку: дом, будку, красный флаг и звезду.
В ЛЕСУ.
Много малины и других ягод в лесу. Дети набрали
полный короб. Тётя Ирина будет сушить ягоды. А сколько
грибов в этом лесу! Вот большой гриб на толстой ножке.
Это подберёзовик. Вот осина. Рядом большой подосино-
вик’	УТРО В ГОРОДЕ.
Семь часов утра. Улица полна людей. Все спешат на
работу. Вот автобус, трамвай. Люди гуськом входят в
трамвай. Грузовики везут мешки картофеля, сахара.
44
Это продукты для магазина. Почти у тротуара едет телега.
ЖУЧКА.
Жучка была больна. Три дня она лежала голодная.
Коля принёс ей кусок хлеба. Она лизнула языком ему руку.
Мальчик приходил к ней каждый день. Поправилась
Жучка и побежала с Колей на улицу. Там лежал пушистый
снег. Ребята катались с горы. Весело кричали они и звали
Жучку.
дождь.
Ползут по небу тучи. Ребята бегут домой выносить под
дождь цветы. После дождя весело бегать босиком.
Стало светло. Свистят скворцы. Сеня и Поля мокрые бе-
гут с огорода домой.
МАЙ.
Май — горячая пора. Колхозники сажают в полях кар-
тофель. Садовники очищают стволы яблонь от мха.
Они готовят хворост и кладут его кучами по саду.
Скоро зацветут яблони. Им страшны холодные ночи.
Тогда зажгут хзорост. Дым, как одеялом, укутает яблони,
кусты и цветы.
КОТЁНОК.
Проснулся в корзинке котёнок. Он открыл глаза и зев-
нул. Он сел, лапы положил на край и посмотрел. На полу
лежит клубок. Им вчера играли котята. Вылез котёнок из
корзины и подошёл к клубку. Он толкнул его лапой. Клу-
бок покатился и скрылся под шкаф.
СНЕЖНАЯ БАБА.
Морозный ясный день. Больной Миша смотрел в окно
на широкий двор. На дворе у крыльца играли два маль-
чугана. Дети лепили большую бабу. Баба ростом с Мишу.
Вместо глаз мальчики воткнули угольки. На голову на-
дели разбитый горшок. Хороша баба!
45
Однокоренные слова.
Слон, слониха, слонишка.
Вода, водянка, водяной.
Море, морской, моряк.
Коза,козёл, козлёнок,козлята.
Сосны, сосняк, сосновый.
Поле, полянка, полевая дорожка.
Корм, кормушка, кормовой столик, кормить, выкор-
мить.
Коса,косить, косарь.
Боль, больной,заболеть, болячка.
Трактор, тракторист, тракторная бригада.
Ход, заход, переход, выход, уход, сходка.
Белый, побелка, забелить, перебелить.
Бежал, перебежал, убежал, сбежал, прибежал.
Сад, садили, пересадили, насадили, рассадили, поса-
дить.
Нёс, принесли,унесли,занесли, перенесли.
Писать, подписал, переписал, записал, написал, спи-
сал, выписал.
Разделительные ъ и ь знаки.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Разделительный ь знак.
1. Зови в школу Костю. 2. Волк подавился костью.
3. Я полю грядки. 4. Я полью цветы. 5. Ружьё дяди Ивана
бьёт метко. 6. Ночью была вьюга. 7. Портной шьёт пальто.
8. Соловьи вьют гнёзда.
1. Зимой была сильная вьюга. 2. Выл ветер. Деревья
стонали. 3. Не хлопай дверью. 4. У Петра ружьё, а у Бо-
риса пистолет. 5. Птица раскрыла крылья. 6. Тело птицы
покрыто перьями. 7. Тело коровы покрыто шерстью.
1. В саду под грушами стоят улья. 2. В кустах свистят
соловьи. 3. С гор бегут ручьи. 4. На деревьях зазеленели
листья. 5. Бабочки вьются над цветами. 6. Громко чири-
каю воробьи. 7. По земле ползут муравьи.
46
1. Тётя Дарья шила пальто. 2. Илье шьют куртку. 3. Пётр
и Семён — друзья. 4. Николай и Василий — братья.
5. Отец купил стулья. 6. Птицы вьют гнёзда. 7. Илья
поймал воробья. 8. С деревьев опали листья.
1. У орла большие крылья. 2. Перья страуса идут на
украшения. 3. Нашу собаку зовут Вьюн. 4. Воробьи пры-
гают по дорожкам. 5. Осенью дуют ветры. 6. Ветер сры-
вает листья с деревьев. 7. У сосны муравьиная куча.
8. Дети кладут сучья в кучу.
1. Как твоё здоровье? 2. Как здоровье твоей мамы?
3. Какое кругом веселье! 4. Над ручьём весело вьются
мошки. 5. Над площадью летит самолёт. 6. Переодень
бельё. 7. Ходи в чистом белье. 8. Над кроватью повесь
полотенце.
ЗИМА.
Вчера была сильная вьюга. Хлопья снега кружились и
падали на землю. Снег лежал на деревьях, на скамьях в
саду, на крыльце. Колхозники поехали на санях. Скри-
пели полозья по снегу. Лошади тихо продвигались. Снег
заметал дорогу.
ОСЕНЬЮ.
Дождь льёт целый день. Воет ветер. Деревья стоят
голые. Шуршат под ногами старые листья. Умолкли
птички-певуньи. Только чирикают воробьи. Возле мура-
вейника ползают муравьи.
В КОЛХОЗЕ.
Ночью мороз затянул лужи тонким льдом. Утром солнце
растопило лёд. С гор потекли ручьи. Появилась молодая
травка. На деревьях набухли почки. У колхозников
большой праздник. Они начали весенний сев.
ВЕСНОЙ.
Вот и весна. Солнце сильно греет. Шумно бегут ручьи.
На голых сучьях берёзки сидят вороны. Весело чирикают
47
воробьи. Вася видел грача. Грач важно шагал по полю.
Льётся звонкая песня жаворонка. В селе “Горки” кол-
хозники за работой.
НАША СЕМЬЯ.
Наша семья большая. Мои братья ходят в школу. Тётя
Дарья с сыном Ильёй работают на пчельнике. Там много
ульев. Отец работает на мельнице. Мать следит за
свиньями. Каждый делает своё дело. Мы живём дружно.
Словарь. Бельё, платье. Свинья, соловьи, воробьи,
муравьи. Ученье, неученье. Вьюга, хлопья, ненастье.
Листья, деревья, колосья. Веселье, гулянье, счастье. Пью,
пьём, пьёт, пьют. Шью, шьём, шьёт, шьют. Лью, льём,
льёт, льют. Крылья, перья, ружьё. Илья, Дарья, Наталья.
Сучья, прутья. Семья, сыновья, братья. Скамья. Ручьи.
Вьюн. Друзья. Улья.
Разделительный ъ знак.
1. В узкие ворота трудно въехать. 2. У подъезда стоит
автомобиль. 3. Едем, едем — не объедем. 4. В объезд
ехать дальше, чем прямо. 5. Подъезжай ближе к дому.
6. Машины въехали во двор. 7. С горы съезжать надо
шагом. 8. В школе объявили о ёлке на каникулах. 9. Съел
бы пирог, да в печи его сжёг. 10. Ваня съел пирог за
обедом.
1. Миша и Коля сели у дорожки и съели ягоды.
2. На столе лежали объедки пирога. 3. Червь объел
листья. 4. Экскурсанты подъехали к горе. Подъём был
очень крутой. 5. Волки съели овцу, а лисицы подъели
косточки. 6. У подъезда висит объявление.
1. Володя съел свой завтрак. 2. Не бросай объедков на
стол. 3. Подъём в гору крутой. 4. Воз съехал с горы.
5. Илья Васильев просил объяснить задачу. 6. Школьни-
кам объявили об экскурсии.
Словарь. Съел, съехал, въехал, подъехал, съезд,
въезд, подъезд, отъезд, разъезд, съёжился, объявил, объ-
явление, разъяснил, разъяснение, объяснение, объяснил,
объём, подъём, съёмка, съедобный, объедки, объединил,
объединение.
48
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ И Ь.
В ЛЕСУ.
Тёплый летний день. Солнце сильно греет. Мы гуляли в
лесу. Лес большой. Там росли берёзки, дубки и осина.
Под сосной ползали муравьи. По деревьям прыгали белки
и объедали шишки. Коля и Шура носили в яму сухие
сучья.
ИГРА.
Петя и Сеня играют. Они скачут на палочках. Объехали
кругом дома, потом въехали в огород. Стали кормить
коней. Сами едят репу, а объедки коням бросают. Много
съели репы. Надо ехать назад, пока кони бегут.
ОХОТА.
Охотник Илья Васильевич сел в лодку со своей собакой
Булькой. Он отъехал от берега, объехал островок и въехал
в камыши. Илья Васильевич съел свой обед, а объедки
подъела Булька. Потом он зарядил ружьё и стал караулить
уток.
МАЛЬЧИКИ.
У реки стояла лодка. Петя и Гриша прыгнули в лодку и
отъехали от берега. На реке была мель. Это место надо
было объехать. Скоро товарищи подъехали к колхозу.
В колхозе цвели фруктовые деревья. Сторож смотрел на
мальчиков и махал им шапкой.
В ДЕТСКОМ ДОМЕ.
Утром дети пьют чай. Потом идут на площадку. Вос-
питательница объясняет им новую игру. Старшие дети
пошли к морю. Там купанье. Волны бьют о берег. В два
часа дети обедают. На обед подали свежие щи, котлеты и
блины с вареньем. Дети всё съели и пошли отдыхать.
РАННЕЙ ВЕСНОЙ.
Мы с Юрой ходили в рощу. Деревья стояли голые. Под
ногами шуршали старые листья. Мы видели воробьев,
ворон и синиц. Но солнце светило ярко. Скоро весна.
49
С юга прилетят другие птицы. Колхозники начали весен-
ний сев. А осенью свой урожай они отправят в Москву.
ВЕСНА.
Ночью мороз затянул лужи льдом. Днём солнце сильно
грело. С гор потекли ручьи. Появилась молодая травка.
На деревьях набухли почки. В лесу свистят иволги.
В голубом небе вьётся жаворонок. У мельницы появились
стрижи. Над болотом пляшут комары. Берег у пруда
подсох. Его хорошо прогрело солнце.
ЛАГЕРЬ.
Отъезд назначили в полдень. К школе подъехал авто-
мобиль. Вещи пионеров повезут в лагерь. Пионеры едут в
Лугу. Там красивая река. Утром пионеры будут ходить на
речку. Днём будут лежать на солнце. Мальчики станут
ловить рыбу. Девочки будут собирать грибы и ягоды.
В ЛАГЕРЕ.
Мы подъехали к лагерю вечером. Ночью лил сильный
дождь. На другой день ярко светило солнце. Блестели
листья на деревьях. Травка зеленела. Пели скворцы.
Целый день мы гуляли в лесу. Пионеры катались на лодке.
Вечером развели на лужайке костёр. Вожатый проводил с
нами беседу. Мы любим слушать о героях нашей страны.
ЛЕТОМ.
Летом мы жили у сестры Клавы. Дом стоял у въезда в
деревню. Днём мы купались. Ольга учила нас плавать.
Мы ходили в лес за сучьями. В огороде поливали капусту,
морковь и огурцы. Перед отъездом мы получили письмо.
Осенью все уехали в Ленинград.
Непроизносимые согласные
1. Из письма мы узнали хорошие вести. Прилетел вест-
ник весны — грач. 2. Петя с радостью встретил товарища.
Вчера для него был радостный день. 3. Наступило
50
ненастье. Осенью часто бывают ненастные дни.
4. Раздался со двора свист. Это свистнул дворник.
5. Стоял солнечный день. Солнце спряталось за тучу.
6. Опоздал Миша на экскурсию. Было уже поздно. 7. Наши
места покрыты лесами и озёрами. Местность красивая.
1.	Стояла ненастная погода. 2. Шёл дождь. 3. Солнце
зашло за тучу. 4. У мамы больное сердце. 5. Бабушка си-
дела грустная. 6. У берега рос тростник. 7. В кустах
свистнул соловей. 8. В этом доме крутая лестница.
9. Наша местность богата реками. 10. Первое Мая —
радостный праздник. 11. Радостно смотреть на весёлые
лица детей. 12. Здравствуй, весна! 13. Да здравствует мир
во всём мире! 14. Москва — сердце Советского Союза.
ПРАЗДНИК
Мы все ждали праздника Первое Мая. В этот день сияло
солнце. Все вышли на улицу. Радостно билось сердце.
Играла музыка, пели песни. Хорошо было на улице!
ВЕСНА.
Прошли ненастные дни. Наступила весна. Солнце ве-
село греет. Поют птички. Радостно журчат ручьи. Вся
местность ожила. Из земли показалась травка. Зацвели
ландыши. На деревьях раскрылись почки. В кустах за-
пели соловьи. Пришла весна. Здравствуй, весна!
ПРЕЖДЕ И ТЕПЕРЬ.
Тяжело жилось беднякам раньше. Ванька Жуков провёл
детство в тёмной мастерской. Солнце не проникало туда.
Ел он чёрствый хлеб. По праздникам все уходили.
Он оставался один. Тяжело было у мальчика на сердце.
Теперь дети живут радостно и счастливо. Хорошо жить в
нашей стране! Да здравствует наша Родина!
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить предложения с данными словами:
1. Праздник Первое Мая. Радостный день.
2.	Честный поступок.
51
3.	Красивая местность.
4.	Осень. Ненастная погода. Грустно.
5.	Местные жители.
6.	Солнце. Вестник весны.
7.	Радостно живётся.
8.	Сердце бьётся.
9.	Поздно приехал.
10.	Высокий тростник.
11.	Стадо на пастбище.
Словарь. Сердце, солнце, праздник, вестник, при-
ветствие, тростник, местность, окрестность, лестница,
честный, окрестный, местный, поздний, известный,
радостный, счастливый, грустный, прелестный,
здравствуй, повестка, пастбище.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА НЕПРОИЗНОСИМЫЕ
СОГЛАСНЫЕ.
ПОЕЗДКА В ЛАГЕРЬ.
Вожатая объявила радостную весть. Завтра ученики
едут в лагерь. Там красивая местность. Есть большое
озеро. У берега растёт высокий тростник. Школьникам эта
местность известна. Они жили там. Радостно забилось у
детей сердце, когда сели в поезд. Вот и станция!
ПРАЗДНИК.
Вот и май. Последний день ученья. Завтра школьный
праздник. Ярко светит солнце. На праздник пришли все
Школьники. Лестница убрана зеленью. Ученики играли и
пели. Все были радостные и весёлые. Домой вернулись
поздно. Спасибо товарищу Сталину за наше счастливое
детство! Мы счастливые дети Советской страны!
Слова с удвоенными буквами.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	В апреле стало тепло. Земля оттаяла. Показались
первые весенние цветочки. Пчёлы зажужжали. Жаво-
ронки запели над полями. Начался весенний сев.
52
2.	Комары жужжали над болотом. В нашем классе есть
санитарная комиссия. Отец Пети — коммунист. Цветут
ранние весенние цветочки. Поле заметно зеленеет. Аллея
в парке просохла.
3.	Мы учимся во втором классе. В стенгазете поместили
мой рассказ. Наша санитарная комиссия хорошо работает.
Ребята ходят плавать в бассейн. От города идёт широкое
шоссе.
4.	У кино много ребят. Касса уже открыта. Кассир
продаёт билеты. Группа учеников пришла в кино.
Они расскажут о том, что видели.
5.	Мы читали интересный рассказ. Город Одесса стоит
на берегу Чёрного моря. В этом году ранняя весна. Отец
Ольги — коммунист. Принеси классный журнал. Золото
— металл. В килограмме тысяча граммов.
6.	Мама получила из Одессы телеграмму. У кассы
большая очередь. Мы читали интересный рассказ.
В классе нет опозданий. Группа ребят делает стенную
газету. В поле цветут ранние весенние цветы. На лугу
масса цветов.
7.	Наша группа собирала лом разных металлов. Де-
ревянные перила сломались. Широкая аллея окружает
дом отдыха. Март, апрель и май — весенние месяцы.
Мы ходили в соседнее поле. Наша изба крайняя. Тёмная
осенняя ночь.
8.	Хорошо весенним утром в саду. В саду тенистая
аллея. Во дворе лежит каменный уголь. В кассе нет биле-
тов. Друзья поссорились, а потом помирились. Строят
новый каменный дом.
9.	Сегодня оттепель. В саду липовая аллея. У Миши и
Алёши вышла ссора. Медь — металл. У нашей дачи есть
терраса. Дети собирали коллекции. Пассажиры проехали
длинный путь. Мы учимся во втором классе. Запела ран-
няя птичка.
53
10.	В саду жужжали пчёлы. Летом день длинный. У
кино стояла масса народу. Я читал русские народные
сказки. По шоссе проходили отряды бойцов. Мой брат
Василий — коммунист.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ПРОГУЛКА.
Коля и Анна собрались в соседний колхоз. До вокзала
шли по шоссе. В кассе взяли билеты и вышли на плат-
форму. Пассажиров было мало. Они сели в вагон. Через
час они были в колхозе «Коммуна».
ТЕПЛЫЙ ВЕЧЕР.
Раз мы поехали по реке. Был весенний день. Подъехали
к берегу. Дети принесли из лесочка хворост и развели
костёр. Пекли картофель. Ужинали на траве. Вечер был
тёплый. Солнце садилось. Ложились длинные тени.
Сосновый лес чернел за рекой. На реке было тихо. Поздно
вернулись домой.
ОСЕНЬ.
Уныло гудит осенний ветер. В саду липовая аллея вся
усыпана листьями. Тишина кругом. А летом пели птицы,
жужжали пчёлы. Вчера мы ходили в лес. Собрали букет
осенних листьев. Наш класс будет писать рассказ про эту
прогулку.
АННА.
Чудный весенний день. Анна уже встала. Утренний
завтрак готов. Она съела свой хлеб с маслом, выпила
кружку чаю. Анна повторила грамматику, выучила рас-
сказ. Она решила задачу и примеры. В два часа обед. На
обед был суп, манная каша и кисель.
ВЕСНА.
Весеннее солнце сильно греет. Деревья покрылись зе-
ленью. Липовая аллея уже высохла. Зацветают ландыши.
Птицы вернулись из далёких краёв. У ребят веселье,
54
игры, прогулки. Ученье уже кончилось. Наступает время
разъезда. Группа детей уезжает в лагерь в Токсово.
СТЕННАЯ ГАЗЕТА.
Наш класс выпустил стенную газету. Анна Ивановна
нарисовала Чёрное море. Она приехала к нам из Одессы.
Петя Ильин нарисовал группу деревьев. Это роща.
Оля написала рассказ. Римма Завьялова написала, как она
собрала коллекцию жуков. Хорошая вышла газета!
Словарь. Россия, русский, коммунист. Касса, кассир,
группа, класс, металл, комиссия, аллея, грамм, теле-
грамма, шоссе, бассейн, ванна, программа, ссора,
дрожжи, жужжанье, Анна, Одесса, коллектив. Весенний,
осенний,утренний.
Общий повторительный отдел.
ОВЦА.
Зачем человек держит овцу? От овцы человеку большая
польза. Человеку нужна овечья шерсть на чулки и на
сукно. Кожа идёт на сапоги, мясо идёт в пищу. Колхозники
разводят овец. Летом их пасут на лугу. Зимой овцы живут
на скотном дворе в хлеву.
САД.
Весной в городах сажали деревья. На пустырях разбили
сады. Наш город весь в садах. В садах растут деревья,
кусты и цветы. Хороши и тенисты аллеи из лип. Берёзки
окружают беседки. Дорожки в саду посыпают песком и
ставят скамьи. За садом следят сторожа. Хорошо погулять
в саду!
ИДЁТ ВЕСНА!
Солнце светит ярко. Дороги испортились. Снег потем-
нел. Везде стоят лужи. Лёд на реке почернел. У берегов
полыньи. На горках зеленеет травка. На деревьях наду-
лись почки. На полях шумят ручьи. Идёт весна!
55
ДРУЗЬЯ.
Костя и Петя жили летом у сестры Ольги. Домик стоит
на горе. К дому трудно подъехать: под горой ручей.
На берегу пестрели цветы. У дома сад и огород. Мальчики
помогали сестре поливать грядки. Они носили воду из
ручья. Вечером все сидели на крыльце. Мальчики любили
слушать сказки бабушки Татьяны.
КОШКА МУНЬКА.
У Марьи была кошка Мунька. У неё пять котят. Кошачья
семья жила в углу. Однажды на окно взлетел петух.
Мунька бросилась на петуха, и началась драка. У кошки
глаза блестели, а от петуха перья летели. Пришла хозяйка
и выгнала петуха метлой.
ЁЖИК.
Лесник Василий подарил Илье ёжика. Весь день ёжик
сидел под диваном. Ночью он выходил, ел хлеб и пил мо-
локо. К Илье приходили товарищи посмотреть на ежа.
Мальчики часами сидели и ждали, когда ёж выбежит.
Вдруг он выбежал и свернулся клубком. Друзья Ильи
укололи себе пальцы, но глаза и мордочку ежа не увидели.
ВЕСНА.
Стоит весенняя погода. Солнце льёт свет и тепло. Небо
чистое, синее. Разлилась река и затопила берега. Хорошо
в это время на улице! Дети бегут смотреть разлив реки.
Костя Завьялов пускает кораблики, а Петя Соловьёв
устроил мельницу. На деревьях набухли почки.
Прилетели птички и вьют гнёзда.
ВЕСНА НА ДВОРЕ.
Весеннее солнце льёт свои лучи на землю. С холмов и
гор бегут весёлые ручьи. Мальчики Серёжа и Коля по-
весили на деревьях скворечники. Зачирикали и запели
воробьи, жаворонки и скворцы. В парках и садах убрали
дорожки, ставят скамейки. Нева плавно катит свои воды.
56
СКОРО КАНИКУЛЫ.
Скоро каникулы. Пионеры поедут в лагерь. Уже объ-
явили день отъезда. Я останусь в Ленинграде и буду хо-
дить на площадку. Наш сосед Василий Ильич уехал в
колхоз. Там очень хорошая местность, есть озеро и пруд.
Он привезёт нам весенних цветов и жуков.
ИЛЬЯ.
Вот и май. Весенний сев кончился. Этот сев колхоз
провёл успешно. Всходы ярко зеленеют на полях. Рабо-
тать помогают школьники. Старшие проверяют всходы.
За работой следит комсомолец Илья. Илья выбран на
съезд. Он и два его товарища поедут в Москву.
ЛЕТНЕЕ УТРО.
Медленно всходит яркое румяное солнце. Громко и
весело трубит молодой пастух. Колхозники давно просну-
лись. Скрипят ворота. Люди выезжают на работу. Летнее
солнце поднялось над лесом. Весёлые жаворонки звенят в
небе. Цветы поднимают свои головки. Над водой закру-
жились красивые стрекозы.
ПРОГУЛКА.
Вчера мы ходили в лес. Наша группа собралась у
подъезда школы. Был весенний день. Солнце сильно
грело. Было радостно и весело. Мы прошли улицу и по-
дошли к ручью. Узкая дорожка привела нас к лесу. В лесу
мы по коре и по листьям узнавали деревья. Петя первый
узнал берёзу и дуб.
ДРУЖНАЯ РАБОТА.
Вот и весна! Солнце сильно греет. Шумно бегут по до-
роге ручьи. На голых ветвях уже появились серёжки. Ве-
село чирикают воробьи. Нюра видела грача. Грач важно
шагал по полю. Льётся звонкая песня жаворонка. В селе
«Горки» колхозники за работой. Все весело и дружно
работают.
57
НА РЕКЕ.
У берега реки стояли лодки. Илья и Петя сели в лодку и
отъехали от берега. На реке была мель. Мальчики объ-
ехали это место. Петя грёб, а Илья управлял рулём.
Вот на берегу показался колхоз. Товарищи подъехали к
колхозу. Там был фруктовый сад. Все деревья цвели.
Летом будет хороший урожай яблок.
ГАДЮКА.
Косил дед Илья на лугу. Шалун Гриша валялся на копне
сена. Вдруг Гриша вскочил. Что-то холодное мазнуло его
по щеке. Это была гадюка. Она вылезла из сена и ползла
по траве. Гриша закричал. Тут Жучка кинулась на змею.
Через минуту клочки гадюки лежали на земле.
В МАРТЕ.
Настал март. Снег тает. Бегут и шумят ручьи.
Федя устроил на ручье мельницу. Он взял колесо и
укрепил его над ручьём. Вода бежит и вертит колесо.
Летят брызги, блестят на солнце. А Миша пустил по воде
бумажный пароход. Вода несёт пароход и бьёт его о камни
и о берега.
ЗИМОВЩИКИ.
Далёкий Север. Толстый слой снега покрыл землю.
Занесло маленький домик зимовщиков. Зима там долгая и
холодная. Четыре месяца солнце не показывается на небе,
четыре месяца тянется ночь. Светят яркие звёзды и
месяц. Там бывает северное сияние. Часто воют метели.
Снег слепит глаза. Ветер валит с ног.
В ПОЛЕ.
Погода стоит прекрасная. Блестят гладкие молодые
листья берёз. Широкая ровная дорога вся покрыта мелкой
травой. Весеннее солнце своими лучами обливает всё
поле. По холмам и долинам весело поднимаются молодые
всходы. За полями темнеют хвойные леса, синеют пруды,
зеленеют деревья. Какой чудный день!
58
ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ.
Наступает поздняя осень. Дует холодный ветер. Осен-
нее солнце светит редко. Небо всё в тучах. Часто идёт
мелкий дождь. На улицах грязь и лужи. Поля уже опу-
стели. Колхозники с огородов убирают овощи: картофель,
морковь, огурцы, капусту. С деревьев опали жёлтые
листья. Золотым ковром покрыли землю.
МОСКВА.
Мы были в Москве. Москва — столица нашей Родины.
Все мы любим этот чудный город. Улицы Москвы широки
и красивы. В центре города зеленеют аллеи, сады и цвет-
ники. На Красной площади Кремль. В Кремле жил и
работал наш вождь и учитель товарищ Сталин.
В ЛАГЕРЕ.
Летом мы были в лагере. Мы там живём по режиму.
Встаём в семь часов утра. Заправим постель, чистим зубы
щёткой и порошком, моем тело холодной водой. Хороша
холодная вода! Она освежает тело. Вот и завтрак. Пьём
молоко, едим чёрный хлеб с маслом Пионервожатая ведёт
всех в лес. Хорошо утром в лесу! Слушаем пенье птиц.
Собираем ягоды, цветы.
ВЕСНОЙ.
Стоят чудные деньки. Светло и тепло. Солнце съело
остатки снега. На улицах блестят лужи и ручьи. Летит
масса птиц. Они поют, кричат, вьют гнёзда. Всюду видна
травка. На полях гудят машины. Начался весенний сев.
Пастух заиграл в рожок. На луга выгоняют скотину.
ОГОРОД.
Огороды бывают у домов и в полях. Огород обраба-
тывают колхозники. Землю удобряют навозом. На огоро-
дах копают грядки. На грядках сеют горох и морковь,
сажают лук, бобы и капусту. Огороду вредят черви, во-
робьи, куры и домашний скот. Пионеры охраняют всходы.
В засуху грядки поливают. Овощи — полезная пища.
59
покос.
За рекой луг. Колхозники пошли косить траву. Сено
сложили в стога. Тяжело работать в жару. Тётя Дарья
принесла косарям обед и кувшин с молоком. Колхозники
съели обед и легли отдохнуть в тень. Только поздно вече-
ром вернулись косари в деревню. Весёлым лаем встре-
чали их Вьюн и Тузик.
В ЛЕСУ И В САДУ.
Лес стоит без листьев. Но жизнь в лесу началась.
В дупле появились бельчата. В норе лежат лисята. По лесу
бегают шустрые зайчата. Птицы вьют гнёзда. Скоро
зацветут цветы. А за ними и деревья. Зацветёт черёмуха, а
потом лиловая сирень. Деревья зацветают по порядку.
7 НОЯБРЯ.
Народ вышел на улицы Москвы. На домах города
вьются флаги. По Красной площади проходит Советская
Армия. Над площадью летят самолёты. Колонны проходят
мимо трибуны. Идут рабочие фабрик и заводов. Гремит
весёлая музыка. На трибуне руководители нашей партии и
Советского правительства. Да здравствует наша Родина!
ЗИМА.
Пришла холодная зима. Солнце встаёт поздно. Пуши-
стый снег хлопьями падает на дорожки сада. Деревья и
кусты стоят белые. Колхозники едут по санному пути.
Дети бегают по льду на коньках. Во дворе девочки сле-
пили из снега бабу. Мальчики весело играют в снежки.
Вот Петя упал в сугроб. А вот и Ваня.
ЛЕТОМ.
В тёплый летний день пионеры поехали в лагерь. Дача
стояла на горе. Около дачи сад и огород. Под горой про-
текала река Луга. Дети побежали в рощу. Деревья бросали
на травку тень. Вот к дому подъехал воз сена. Надо скорей
убрать сено в сарай.
60
ЛЕДОХОД.
Идёт лёд по реке. Бурлит, шумит вода. Льдина на
льдину набегает. Вот плывёт большущая льдина, а на ней
собака. Народ на собаку смотрит. Понесла вода льдину к
берегу. Собака почуяла землю и бултых в воду. Доплыла
она до берега да бежать скорее.
ПРОГУЛКА
Был весенний день. Мы поехали по реке Неве. Подъ-
ехали к берегу. Девочки принесли из леса хворост и раз-
вели костёр. На костре пекли картофель и ужинали на
траве. Солнце уже садилось. На реке была тишина.
Поздно вечером вернулись домой. Всем понравилась про-
гулка.
ГРОЗА.
Люба и Валя пошли в лес. Часа два девочки собирали
щавель и ягоды. Щавель клали в корзинку, а ягодки в
кружку. Солнце зашло за тучу. Ветер гнул деревья. Полил
дождь на траву, на листья, на цветы. Девочки побежали в
сторожку к леснику Петру Сергеевичу. Скоро гроза
прошла. Кругом стояли лужи. Капли дождя блестели на
листьях.
ПИОНЕР СПАС ПОЕЗД.
Идёт Володя Соколов из школы на станцию. Видит—
рельс сломан. А скоро должен пройти поезд. Вот уже
слышны гудки, поезд близко. Володя снял пионерский
галстук и стал махать. Машинист увидел и остановил
поезд. Вышли люди из вагонов и благодарят Володю.
Молодец Володя!
ЭКСКУРСИЯ.
Пионеры приехали в лагерь. На другой день была ли-
нейка. Вожатая Наталья Петровна объявила порядок дня.
Все идут на экскурсию. Стояла чудесная погода. Пионеры
взяли сетки, коробки, банки с пробками и сачки. Верну-
лись домой радостные и весёлые. В коробках лежали
мошки, букашки, бабочки. В руках несли букеты цветов.
61
В ДЕТСКОМ ДОМЕ.
Пионеры украсили свою комнату к празднику. Работал
весь отряд. Книжки, клей, карандаши и перья убрали в
шкаф. На полках поставили подарки. Вот ружьё, поезд,
машина, самолёт, мебель. В живом уголке поместили
чижа и двух вьюнов. На флажках сделали звёзды.
На стенах повесили портреты Ленина, Сталина, Мален-
кова, Ворошилова и Молотова.
ВЕСНА.
Вот и весна на дворе. Снег в садах и парках потемнел.
Весеннее солнце греет весь день. Побежали по улицам и
площадям ручьи. На речках прошёл лёд. Прилетели грачи
и вьют гнёзда. Весело поют скворцы. На деревьях на-
бухли почки. Скоро ученью конец. Старший вожатый
объявил день поездки за город.
62
ТРЕТИЙ КЛАСС.
Повторение курса I и II классов.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Сочетания жи, ши; ча, ща; чу, щу.
1. Ландыши хорошо пахнут. 2. Ерши и щуки попались в
сети. 3. На дворе школы есть спортивная площадка.
4. Белки делают запасы пищи на зиму. 5. Ежи и медведи
крепко спят всю зиму. 6. Лучи солнца чудесно освещали
вершины гор. 7. Мальчик щурился от солнца. 8. На полях
стучат машины. 9. Всё небо покрылось тучами. 10. Силь-
ный ветер качает деревья. 11. Вся природа весной ожи-
вает под лучами солнца. 12. Пищат синицы, кричат
иволги, щебечут малиновки. 13. Осенью птицы улетают
на чужбину. 14. Конь бежит, земля дрожит, из ноздрей
дым валит. (Поезд.) 15. У туши уши, а головы нет.
(Ушат.) 16. Вот дом из жести, жильцы в нём — вести.
(Почтовый ящик.)
РОЩА.
За речкой большая берёзовая роща. Я с товарищем
часто ходил в эту рощу. В чащу мы боялись ходить.
Нас пугали, что там живут волки. Один раз мы решили
пойти в чащу. Идём и слышим: свищут и поют птички.
А волков нет.
Буква ь как знак мягкости согласного звука.
1. Возьми письмо и снеси на почту. 2. Корабль двинулся
в путь. Открылась даль моря. 3. Мастер украсил дверь
резьбой. 4. В окнах дома засветились огоньки. 5. Малышу
купили туфельки. 6. Папа подарил Зине альбом, а Воло-
де тетрадь. 7. Мальчики весело бегали по льду на
63
коньках. 8. Весь день от липы тень. 9. Возьми тетрадь и
пиши задачу. 10. Завод хорошо стал закалять сталь.
11. Город Горький стоит на берегу Волги. 12. Мальчик с
пальчик, шапка красная. (Гриб.) 13. Зимой беленький, а
летом серенький. (Заяц.) 14. Носик стальной, а хвостик
льняной. (Иголка с ниткой.)
РЫБНАЯ ЛОВЛЯ.
Коля, Петя и Андрюша поехали ловить рыбу. Мальчи-
ки забросили сеть. Трудно было тащить сеть. Тут были
большой окунь, линь и маленькая щука. Мама позвала
обедать. Мальчики пришли домой. Рыбу положили на
стол.
Буква ь как разделительный знак.
1. Один льёт, другой пьёт, третий растёт. (Дождь,
земля, растение.) 2. Волчьи следы замело вьюгой. 3. Со-
бачье чутьё тонко. 4. Листья на деревьях осенью жел-
теют. 5. Наш поезд пришёл ночью. 6. Ученье — свет, а
неученье — тьма. 7. Соловьи вьют гнёзда в кустах. 8. У
воробья перья серые. 9. Ночью в пчельник залез медведь.
10. В зоопарке жила семья обезьян. И. Осенью листья
падают с деревьев. 12. Дождь льёт целый день. 13. Ночью
вьюга стучит в окно. 14. У ручья детей встретила тётя
Марья. 15. Юра и Илья стали друзьями. 16. Друзья вместе
учат уроки.
ПРИХОДИ, ЗИМА!
Вчера мы с Ильёй ходили в рощу. Деревья стоят голые.
Листья уже опали. Они шуршат под ногами. Весь день
льёт дождь. Птицы давно улетели на юг. Остались только
вороны, галки, воробьи да синицы. Прошла осень.
Мы ждём зимы. У меня уже готовы лыжи, а у Ильи
коньки. Мы ждём, когда на реке будет лёд.
Буква ъ как разделительный знак.
1. В узкие ворота трудно въехать. 2. У подъезда стоит
автомобиль. 3. Едем, едем — не объедем. 4. В объезд
ехать дальше, чем прямо. 5. Машины поехали в объезд.
6. Подъезжай ближе к дому. 7. С горы съезжать надо ша-
64
гом. 8. Я съезжу к дяде Илье на два дня. 9. В школе
объявили о каникулах. 10. Делегаты съехались на съезд.
11. Ваня съел пирог за обедом. 12. Знает кошка, чьё мясо
съела. 13. Гусеницы объедали листья у деревьев.
14. Подъём на гору был крутой. 15. Поезд остановился на
разъезде. 16. Предъяви билет контролёру. 17. Экскур-
санты подъехали к горе. 18. У подъезда висит объявление.
ПОЕЗДКА.
Была осень. На дороге грязь и лужи. Листья с деревьев
уже опали. Зеленел только ельник. Мы отъехали четыре
километра. Дорога пошла в гору. Подъём был крутой.
Лошадь с трудом въехала на гору. Съезжали с горы шагом.
Вот и лес. Мы въехали в лес. Дальше дорога пошла опять
полями.
Звонкие и глухие согласные.
1. Стар гриб, да корень свеж. 2. Орла кормят клюв да
когти. 3. Бровь и глаз рядком живут. 4. Свой глаз — алмаз,
дороже алмаза свои два глаза. 5. Рыбка мелка, да уха
сладка. 6. Для дружка и серёжка из ушка. 7. В зимний
холод всякий молод. 8. Старушка дала нам кружку
молока. 9. Наш отряд пришёл на берег реки. 10. В саду
большой пруд. 11. В саду рядом стоят три берёзки.
12. На завтрак подали селёдку и картофель. 13. Дорожка
вела к молодому дубку. 14. Под дубком молодая зелёная
травка. 15. У дома рос дуб и пять берёз.
ЗИМОЙ.
На салазках, на лукошках накатали все дорожки.
Как стрела, лечу с горы. Эй, с дорожки, берегись! Вот на-
ехал на сугроб. Хлоп!
Слова с непроизносимыми согласными.
1. Ненастье мешает нам гулять. Ненастная погода стоит
давно. 2. Зима запоздала. Снег выпал поздно. 3. И ту-
ман и непогоды осень поздняя несёт. 4. Весело смот-
реть на счастливые лица. 5. Сердце радостно бьётся.
6. Здесь много низких мест. Эта местность низкая.
7. Окрестности Ленинграда красивы. 8. Широкая
лестница вела из дома в аллею парка. 9. Сейчас мы поём
весёлые, радостные песни. 10. 9 мая мы празднуем победу
над врагом. И. Слышался радостный шум. 12. Паровоз
свистнул, и поезд тронулся. 13. В третий этаж вела крутая
лестница. 14. Из дома неслась грустная песня.
Безударные гласные, проверяемые ударением.
1. По ночам деревья трещали от холода. 2. На дворе у
сарая лежали дрова. 3. Над рекой к воде склонились две
ивы. 4. В полях работали тракторы. 5. Стрижи летают над
водой. 6. У реки лежало колхозное стадо. 7. Вижу из окна
леса, поля, луга и ручейки. 8. Волк утащил у пастуха
ягнёнка. 9. Весной река вышла из берегов. 10. Трава
местами стала желтеть. 11. Мальчики шли лесной
тропинкой. 12. Пионеры ходили к реке ловить раков.
13. Они бежали с горы прямо к воде. 14. Шалуны
бросались снежками. 15. Маруся мыла полы, пасла и
доила козу.
Безударные гласные, не проверяемые ударением.
1. Мальчику купили пальто и сапоги. 2. В саду сирень,
черёмуха и акация. 3. Наш лагерь имел огород. 4. Пио-
неры собрали огурцы, картофель и морковь. 5. Осталась
одна капуста. 6. Принесли корзину гороху и бобов. 7.Кол-
хозники рубили осину и берёзу. 8. На столе лежат газета и
календарь. 9. На степе висит плакат и картины. 10. Уче-
ники сделали календарь погоды. И.У стены стоит диван.
12. Петя вошёл в кабинет к директору. 13. Дежурный пио-
нер принёс журнал. 14. Декабрь, январь и февраль — зим-
ние месяцы. 15. Поделкой медведь выбрал место для бер-
логи.
Словарь. Слова с безударными гласными, не про-
веряемыми ударением (а, е, и, о).
Акула, алмаз, артель, кандидат, загар, тайга, ураган,
зарница, заря, бамбук, калина, маяк, депутат, делегат,
секретарь, спектакль, театр, бетон, тополь, свобода,
66
комбайн, урожай, абажур, апельсин, акация, ветчина,
винегрет, василёк, океан, обезьяна, интерес, балалайка,
бахрома, буржуазия, горизонт, чемодан, ящерица, салют,
сантиметр, педагог, санитар, кабина, команда, командир,
батарея, блиндаж, блокада, арифметика, математика, пар-
тизан, револьвер, демонстрация, революция.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы на данные темы со сле-
дующими однокоренными словами:
1.	В л е су: рябина, рябинка, рябинник-дрозд, рябчик.
2.	В саду: садовник, посадка, сажал, рассада, садовые
дорожки.
3.	Зима: заморозки, мороз, морозный воздух, морозит.
4.	На уроке: преподаватель, раздавал, задавал, за-
дание, сдали.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО КУРСУ II КЛАССА.
ВЕСНА.
Вот и весна па дворе. Снег на полях потемнел. Побе-
жали ручейки. По ночам ещё замерзают лужи. Солнце
светит весь день. Прилетели грачи и вьют гнёзда. Весело
поют скворцы. На деревьях набухли почки. Колхоз начал
весенний сев. Скоро ученью конец. Вожатый Коля
объявил запись в лагерь.
ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ.
Наступила поздняя осень. Целый день дует холод-
ный вете. Небо всё в тучах. Пошёл мелкий, но частый
дождь. На улицах грязь и лужи. Все поля опустели.
С деревьев опали листья и устлали все дорожки в саду.
Молчаливый лес ждёт зимы. Начались заморозки. Ночью
замерзают лужицы. Вот замелькали снежинки. Приходи,
зима, скорей!
67
ЗИМА.
Пришла холодная зима. Солнце встаёт поздно.
Снег пушистый падает на дорожки сада. Деревья и кусты
стоят белые. Колхозники едут на базар. Дети бегают по
льду на коньках. Мальчики катают с горы на санках
Жучку. Во дворе девочки слепили из снега бабу. Мальчики
играют в снежки. Вот Петя упал в сугроб. Мороз щиплет
щёки и нос. Хорошо зимой!
ОСЕНЬ.
Уныло воет осенний ветер! Наша липовая аллея уже
голая. Везде тихо, не жужжат пчёлы, не поют птицы.
Вчера все ученики нашего класса ходили в лес.
Дети собрали в лесу много осенних золотых листьев.
Девочки украсили класс листьями. В классе стало уютно.
ЭКСКУРСИЯ.
Пионеры приехали в лагерь. На другой день пошли на
экскурсию. Взяли сетки, коробки, ящики, банки с проб-
ками. Пришли домой радостные и весёлые. Много всего
принесли. В коробках и банках лежали букашки, мошки,
грибки, чудесные бабочки. Эта экскурсия была хорошая.
С пионерами ходила старшая вожатая Ольга Петровна.
УТРОМ.
Солнышко уж встало и глядит в окно. Уж щебечут
птички за окном давно. Вышли дети — травка от росы
мокра. И на ней сияют капли серебра. Тёмный сад лучами
солнышка облит. От деревьев тень густая на пруде лежит.
На дорожках сыро. В воздухе легко. Хорошо в природе!
Сложные слова
1. Пароход медленно входил в порт. 2. Ледокол шёл во
льдах. 3. Начался листопад. 4. Мичурин — великий
садовод. 5. Колхоз купил в этом году сноповязалку и
сенокосилку. 6. Старый пчеловод собрал мёд. 7. На съезд
68
в Москву приехали хлеборобы. 8. В лесу раздавался топор
дровосека. 9. Рыболову — лодка, дровосеку — топор.
10. Рыболов сидел с удочкой. 11. Каменотёсы и землекопы
приехали в Ленинград строить метро. 12. Самолёты
кружились над Москвой. 13. Бойцы несли пулемёты.
14. Паровоз тянул длинный ряд вагонов. 15. В саду цвели
яркокрасные тюльпаны. 16. Сирень оделась бело-
снежными цветами. 17. Белоствольная берёзка стоит на
краю леса. 18. Девочка набрала букет темнолиловых
фиалок. 19. Черноглазая девочка весело отвечала
стихотворение. 20. Столетний дуб одиноко рос в степи.
21. Пешеход шёл узкой тропинкой. 22. На столе стоял
самовар. 23. Паровоз подошёл к водокачке. 24. Водолив
стал наливать в паровоз воду. 25. Ребята сделали
самострелы. 26. На реке начался ледоход.
ЁЛКА.
Пионеры делали игрушки на ёлку. Ваня сделал паровоз
и пароход. А Митя склеил самолёт. Дом и самовар сделала
Нина. Яркокрасная и светлозелёная бумага лежала на
столе. Девочки клеили коробки.
ЛИСТОПАД.
Как красиво в лесу осенью! Уже начался листопад.
Падают яркокрасные листья осины, светложёлтые — бе-
рёзы. Рябина украсилась кистями оранжевых ягод. Только
ели да сосны гордо поднимают свои зелёные верхуш-
ки. Над лесом бледноголубое небо. В лесу уже нет
птицеловов и грибников. Тихо. Только дровосек нарушает
тишину леса.
БЕРЕГИТЕ ЛЕС.
Берегите лес. Надо разводить лес и ухаживать за ним.
Леса помогают нам в хозяйстве. За посадкой молодых де-
ревьев следят лесоводы. Рабочие чистят лес от бурелома
и сухостоя. Лесоводы выделяют делянки для лесорубов.
Они лечат деревья от разных болезней. Гусеницы объ-
едают листья и портят корни. Лесоводы ведут борьбу с
вредителями.
69
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
1. Кто копает землю? 2. Кто набирает воду для паро-
воза? 3. Кто ловит рыбу? 4. Кто разводит пчёл? 5. Кто раз-
водит овец? 6. Кто рубит лес? 7. Кто ловит птиц? 8. Кто
измеряет землю? 9. Кто добывает руду?
Словарь. Водолив, водовоз, садовод, овцевод, оле-
невод, рудокоп, пчеловод, землекоп, птицелов, путеше-
ственник, мореплаватель, ледокол, ледоход, паровоз,
бронепоезд, путеводитель, кораблекрушение, водопровод,
водомер, ледорез, землетрясение, светлозелёный, красно-
знамённый, белоствольная, многоэтажный, пятилетний,
тёмнокрасный, прошлогодний.
Ленинград, Сталинград, Краснодон, Краснодар, Дне-
пропетровск, Ворошиловград, Новосибирск, Петрозаводск,
Железноводск, Кисловодск.
Имя существительное.
Понятие о существительном.
НА БЕРЕГУ УХТЫ.
Пионеры остановились на берегу Ухты и разбили па-
латки. До войны в стороне от деревни на берегу Ухты
стояла мельница. В ней жил старик-мельник.
Во время войны по ночам через плотину из лесу вы-
ходили партизаны. К мельнику съезжались колхозники и
оставляли партизанам хлеб и продукты. Партизаны полу-
чали продукты, узнавали о врагах и уходили в лес. Фа-
шисты узнали о связи мельника с партизанами и сожгли
мельницу.
ЛЕТНЯЯ ГРОЗА.
Тёмная туча надвигалась над лесом. Сильный ветер
закачал вершины деревьев. Пролетела большая птица.
Брызнул крупный редкий дождь. Сверкнула яркая мол-
ния. Раздался удар грома. Дети спрятались в кусты.
Но дождь достал и там. Скоро туча пронеслась.
Небо стало синее. Засияло солнце.
70
ВЕСНА.
Снег сошёл с полей. Вода затопила луга и поля. На реке
плывут плоты. В лесах и садах зелёная трава. Утром на
траве блестит роса. Вчера ждали дождя. Бабушка уже
сажает лук и редис на грядках. На полях стучат
тракторы.
ПРИВАЛ.
Последний вагон поезда скрылся за лесом. «Пошли», —
сказал Федя и зашагал по тропинке. Тропинка проходила
через лес, огибала деревушки, пересекала зелёные
поляны и обрывалась у реки. Рыболов охотно пере-
вёз ребят на другой берег. Здесь сделали привал.
Федя нарубил веток и стал строить шалаш. Стёпа
разложил костёр и начал готовить обед. Трезор нашёл
нору какого-то зверька и решил пообедать.
Первое склонение. Окончания имён
существительных в единственном числе.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
В родительном падеже (ы и а).
1. Ребята играли в городки около околицы. 2. От де-
ревни к реке вьётся дорожка. 3. Около деревни протекала
речка. 4. Пионерский лагерь разместился по берегу речки.
5. На краю деревни выстроили школу. 6. Рано утром от
речки подымался туман. 7. По берегам Волги много за-
ливных лугов. 8. У Пети и Зои хорошие мячи. 9. У Наташи
много подруг. 10. У Маши н Кати отличные отметки.
11. Около беседки росла яблоня. От яблони к дому шла
дорожка. 12. По бокам аллеи росли пышные пионы.
13. От тёти Сони пришла телеграмма. 14. Илья получил
письмо от дяди Серёжи. 15. Весной с крыши капает
капель. 16. Лошадь свернула с дороги. 17. Возле
дороги рос могучий дуб. 18. Птичка вылетела из
клетки. 19. Черви изъели листья черёмухи. 20. У Кати
все учебники и тетради в порядке. 21. Заинька у
ёлочки попрыгивает. 22. Обувь шьют из кожи.
71
23. От дачи к речке вела тропинка. 24. От аллеи на лужок
идёт узенькая дорожка. 25. У Екатерины Петровны
интересная книжка. 26. От Зои Тимофеевны получили
извещение.
ЗА ЯГОДАМИ.
Вчера мы были в лесу. Мы набрали черники, а Катя
малины и земляники. Серёжа сел у дерева и ел ягоды.
Митя случайно нашёл гнездо малиновки. Нюра набрала
красивый букет лесных цветов. Мы отошли от дороги и
долго её искали. Уже вечером мы добрались до деревни.
В дательном падеже (е).
1. Путники подошли к деревне и остановились на
ночлег. 2. По дороге к школе спешили ученики. 3. Оля и
Наташа пошли к подруге. 4. К Инне пришли подруги.
5. Дорога к даче шла через рощу. 6. Приятно ехать на
пароходе по Волге. 7. По Каме пошли пароходы.
8. К Марьюшке приехали гости из колхоза. 9. Тётя напи-
сала письмо моей сестре Мане. 10. Сестра написала
письмо брату Сене. 11. Мальчик катал обруч по ал-
лее парка. 12. Пете подарили книжку с картинками.
13. На картинке нарисован старый дедушка. 14. Дедушка
шёл к избушке на лесной опушке. 15. По тропинке шла
девушка. 16. По дороге зимней, скучной тройка борзая
бежит. 17. Воротился старик ко старухе. 18. Налей кошке
Мурке молока. 19. По улице слона водили. 20. Идёт
старик к землянке. 21. Сказал он рыбке ласковое слово.
22. Пташке ветка лучше золотой клетки. 23. Хлопот
мартышке полон рот. 24. Ясли к корове не ходят.
25. Скажи курице, а она всей улице.
В предложном падеже (е).
1. В деревне есть школа и библиотека. 2. При школе есть
большой огород. 3. В школе учат, а в больнице лечат.
4. В читальне при библиотеке читают книги. 5. Пионеры
поселились в красивой даче. 6. На башне нашей дачи
вьётся красный флаг. 7. В аллее в жаркую погоду
прохладно. 8. На голубятне живут голуби. 9. На берёзе и
иве уже желтеют листья. 10. На яблоне и груше висят
72
зрелые плоды. 11. Много работы осенью мельнику на
мельнице. 12. На речке раздавались весёлые голоса ребят.
13. У Серёжи на шапке красная звёздочка. 14. На шее у
Оли тёплый шарф, а на голове красная шапка. 15. Дети
много говорили о Наталье Игнатьевне и о тёте Кате.
16. В письме брат спрашивал о своей учительнице Ольге
Александровне. 17. В диктовке ученики сделали мало
ошибок. 18. В работе Вани Васильева одна ошибка.
19. В аллее была тень. 20. В беседке в саду было про-
хладно. 21. В беленькой бочке два разных пива. {Яйцо.)
22. Сидит баба на грядке, вся в заплатках. {Капуста.)
23. В тесной избушке ткут холсты старушки. {Пчёлы.)
Родительный, дательный и предложный падежи.
ПЕРВЫЙ СНЕГ.
Проснулись дети и увидели, что в комнате стало светло.
Бросились они к окну и вскрикнули. Пушистый снег
лежит на будке Жучки и на крыше сарая. Вот бежит из
кухни кот Васька. Отряхнул он лапки от снега и побежал
дальше. Дети выскочили на двор с коньками в руках и
помчались к речке. А она ещё течёт, тёмная в белых
берегах. На улице Петя и Гриша стали лепить бабу.
Хороша вышла снежная баба!
КУКЛА.
Таня играла в саду. Прибежал Митя в сад. Он выхватил
у сестры Тани куклу и побежал по дорожке. Таня стояла и
плакала. В это время выбежал из дома старший брат
Серёжа. Серёже захотелось возить куклу по аллее в саду.
Он выхватил куклу у Мити. Отец всё видел. Он велел
отдать куклу Тане.
ЗИМОЙ В МИРЕ ЖИВОТНЫХ.
Крепко спит зимой в берлоге медведица. К боку при-
жался медвежонок. Он дремлет, урчит, лапу сосёт.
В степи в норке спит суслик. Под пеньком в мягкой по-
стельке из сухих листьев спит колючий ёж. Все они спят в
голодное и холодное время. Но не все животные так
73
проводят зиму. Лесной заяц бегает по снегу и гложет кору
на осинке. В полях под снегом роют ходы мыши.
Они бегают по ним, как по коридорам.
ПОЖАР В ЛЕСУ.
У деда в сторожке на опушке леса тихо. Днём на по-
лянке жарко греет солнце. На пасеке гудят пчёлы. Ве-
терок тихо шелестит листьями. Вдруг показался со сто-
роны леса дым. Это пожар в лесу. Зайцы мчались по
полянке. Белки подпрыгивали к самому дому. Яркое
пламя освещало сторожку лесника.
В творительном падеже {ой, ей, ою, ею).
1. Над деревней пролетел самолёт. 2. Между деревней и
нашей дачей протекала река Тосно. 3. Над ивой и берёзой
кружилась стая ворон. 4. Рая с Катей отправились в
школу. 5. Из школы дети с учительницей Натальей
Игнатьевной пошли на экскурсию. 6. Ястреб вился над
рощей. 7. Под ёлкою дети укрылись от дождя. 8. Ребя-
та вернулись из леса с черникой и с земляникой.
9. Мама испекла пирог с черникой.
Во всех падежах единственного числа.
1. Капитан находился па палубе парохода. 2. Пассажиры
стояли на площадке трамвая. 3. Трамвай ехал по широкой
улице. 4. На улице по тротуару шли пешеходы. 5. Учитель
взял книгу из библиотеки. 6. В библиотеке хороший
читальный зал. 7. Дети смотрели картинки в книжке.
8. На первой странице нарисован портрет Павлика
Морозова. 9. В книге много хороших стихотворений
о наших вождях. 10. В школе мы учились читать
выразительно новое стихотворение. 11. Всё поле покрыто
пшеницей. 12. Над головой тучей носились комары.
13. Привольно весной птице в роще, букашке в траве,
рыбе в воде. 14. Птица отстала от стаи. 15. Собачка бежала
по тропинке к избушке. 16. Ласка забралась в дупло к
белке. 17. Охотник подошёл к берлоге медведя. 18. У Кати
на шее красивые бусы. 19. Митя нарисовал на клочке
бумажки берёзку. 20. Оля написала задачу на первой
странице тетрадки.
74
ЛЕТОМ В ДЕРЕВНЕ.
Это лето я жила у тёти в деревне. Наша изба стояла на
берегу речки. Около избушки был огород. На огород вела
узкая дорожка. По этой дорожке я часто бегала в огород
за овощами. Много в огороде гряд. На одной грядке
растёт лук. На других грядках растёт редька и капуста.
А между овощами краснеют цветы мака. В середине
огорода стоят улья. В ульях живут пчёлы. Я боялась их и
ходила сторонкой.
ХРАБРЕЦ.
Весело шли дети в школу. Вдруг из ворот выбежала
собака. Собака с лаем кинулась на детей. Мальчики за-
кричали и бросились бежать. Один Антоша остался на
месте. Он погрозил пальцем собаке. Собака останови-
лась, опустила хвост и подошла к Антоше. Антоша по-
гладил собаку и пошёл к школе. Собака тихо пошла за
Антошей.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Кому поставили хорошие отметки? (Катя, Оля.)
К чему подлетела пчела? (Вишня, яблоня.)
Кому ты помог в работе? (Ваня, Саша.)
Кому подарили куклу? (Маленькая Зоя.)
От кого получили письмо? (Марья Петровна.)
Где шли рыболовы с ловли? (Тропинка, дорога.)
Где носят бусы? (Шея.)
Кому сшили форму? (Школьницы Таня и Наташа.)
Где стоят колхозные кони? (Конюшня.)
Где ловят рыболовы рыбу? (Речка.)
От кого получили телеграмму? (Дядя Вася.)
Откуда шла тропинка к лесу? (Беседка.)
Где были ваши работы по русскому языку? (Выставка.)
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ПИОНЕРСКАЯ ДРУЖБА.
Галя Егорова — пионерка. Она болела всю четверть и
не могла посещать школу. Подруги по школе помогали
Гале. Они приходили каждый день к Гале. Девочки
75
приносили задания и книжки из библиотеки. Придут
девочки и помогут маме убрать комнату. Купят лекарство
в аптеке и принесут подруге. Вместе с Галей они решали
задачи. Поправилась Галя и пришла в школу. На уроке она
хорошо ответила по арифметике и решила задачу.
ЗАБОТА О МАЛЫШАХ.
Один раз в пионерской комнате я увидела Люсю
Завьялову. Девочка шила малышам кассу для азбуки.
Наши пионерки помогают ученикам первого класса.
Одни шьют перочистки. К перочистке пришивают
пуговку. Другие на бумаге рисуют яблоки, вишни, сливы
для уроков арифметики. После уроков пионерки
дежурят в пионерской комнате. Они помогают малышам
готовить уроки.
ДУНЯ.
На берегу речки была деревня. В деревне жила девочка
Дуня. Мать Дуни часто болела, и Дуне приходилось
много работать. Не любила она только зимой ездить
за водой на речку. Берег был крутой. Дуня часто
падала. Мать лежала больная. Отец был в городе, и Дуне
пришлось поехать за водой. Стоял сильный мороз.
Дорога была крутая и скользкая. Трудно было девочке
везти ведро воды.
ЛЕТОМ.
Стояло жаркое лето. Я пошёл в сад. Узкой дорожкой
прошёл к старой берёзке. Я сел на скамейку под берёзкой
и стал читать. Скоро и под берёзкой стало жарко. По до-
рожке я прошёл к аллее. Эта аллея вела к речке. Я сел на
бережку. Передо мной на другом берегу виднелось поле
пшеницы и деревня. За деревней паслось стадо.
ОСЕНЬ.
У дома большой фруктовый сад. От дома к саду ведёт
густая аллея. По обеим сторонам аллеи стоят тополи и
берёзки. На берёзке уже листья желтеют, а на тополе ещё
зелёные. С груши и с яблони сняли все плоды и убрали их
на зиму. В аллее теперь светлее. На дорожке лежат
жёлтые листья. Птицы уже не поют.
76
КАТИНА КНИЖКА.
У Кати есть интересная книжка. В книжке есть кар-
тинки и рисунки. На первой странице большая курица.
Около курицы зелёная травка. На травке гуляют цыплята.
Вот нарисована красивая дача. На даче красный флаг.
На этой даче живут пионеры. Это пионерский лагерь.
От дачи узкая дорожка ведёт к спортивной площадке.
На площадке играют дети. Много картинок в книге.
Только умей читать.
БЕРЕЗКА.
Около дома росла кудрявая берёзка. У берёзки белый
ствол. За это её называют белоствольной. Целое лето
ветер играл листьями берёзки. Птицы садились на её
ветви и в зелени пели. В солнечный день дети любили
играть под берёзкой. Осенью на берёзке пожелтели
листья. Около берёзки на земле появился золотой ковёр.
Второе склонение.
Окончания имён существительных мужского и
среднего рода в единственном числе.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
В творительном падеже (ом, ем).
1. Над полюсом взвился советский флаг. 2. Над городом
пролетали наши самолёты. 3. Ваня будет машинистом,
Петя будет трактористом. 4. Перед праздником ребята
готовили подарки. 5. Коля с товарищем отправились на
экскурсию. 6. Дети шли берегом реки. 7. За садом
тянулось поле с овсом. 8. За озером виднелся лес. 9. По
опушке леса за стадом брёл пастух. 10. С криком летела
стая птиц. 11. Пахнет сеном над лугами. 12. Над полем
вьётся жаворонок. 13. По лугу шла коза с козлёнком.
14. По дороге возвращались рыбаки с неводом. 15. Уче-
ники с учителем собрали семена. 16. Под деревом в лесу
нора. 17. Я ходил в кино с братом. 18. Дровосек шёл до-
мой с топором в руках. 19. Полка прибита под зеркалом.
20. Над морем летели чайки. 21. За пароходом плыли
77
дельфины. 22. Деревья покрыты инеем. 23. Хорошо рисо-
вать мягким карандашом. 24. Охотники встретились с
медведем. 25. Шуба покрыта бархатом. 26. Постель
накрыли одеялом.
В предложном падеже (е).
1. В июле стояла жаркая погода. 2. В августе начались
дожди. 3. В поле уже убрали хлеб. 4. В зоопарке дети
видели слона и обезьян. 5. В классе они рассказали о
зверях и птицах. 6. На уроке русского языка писали
рассказ о медведе. 7. В детстве Петя жил в Ленинграде.
8. При доме был большой двор. 9. На дворе был цветник.
10. В саду росли астры, маки, пионы. 11. Дорожка вела в
овраг. В овраге бежал ручеёк. 12. В кабинете
естествознания много цветов и картин. 13. Больной лежал
в госпитале. 14. Мы много говорили о больном лётчике.
15. Мать и сын теперь на воле, видят холм в широ-
ком поле. 16. Охотники ночевали в сарае на сене.
17. На Кавказе большой урожай винограда. 18. На съезде
говорили о большом урожае хлопка. 19. Рыбаки в шалаше
пробудились. 20. На пороге сидел колхозник и чинил сети.
21. В тумане спят ещё леса. 22. На дереве вороны и галки
свили гнёзда. 23. Все деревья стояли в инее. 24. На солнце
иней сверкал разными огоньками.
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
1.	Где зерно не мёрзнет? (под, снег).
2.	С кем брат пришёл домой? (с, товарищ).
3.	Каким действием можно проверить умножение?
(действие деление).
4.	С кем ученики ходили в поход? (с, учитель).
5.	Где играли дети в городки? (за, сад).
6.	Где галки свили гнёзда? (на, дерево).
7.	Где живут пчёлы? (в, улей).
8.	Где лежит сено? (в, сарай).
9.	Когда цветут яблони? (в, май).
10.	О ком рассказывал мальчик? (о, друг Андрей).
11.	Где лежал больной? (в, госпиталь)
12.	Где живут цапли? (на, болото).
78
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
НА ОТДЫХЕ.
Летом я жил с товарищем в колхозе. Мы с ним помогали
колхозникам. Мы работали в поле и на огороде. Часто
ходили гулять в лес и на озеро. На озере ловили рыбу и
катались на лодке. Вечером мы шли домой с ведёрком.
А в ведёрке плескалась рыба. Дома из рыбы варили уху.
Хороший был ужин!
БОЛЬШОЕ ДЕРЕВО.
В парке было много деревьев. Одно дерево росло на
крутом месте. С горы было видно поле, а за полем де-
ревню. В этом парке часто гулял Ленин. Он любил это
большое дерево и отдыхал под ним после работы.
Под деревом играли часто ребята, отдыхали усталые
люди. В жаркое лето под деревом была тень и прох-
лада. Осенью листья желтели и падали на землю.
Они покрывали землю золотым ковром.
ПОЕЗД.
Поезд подходил к Сталинграду. На вокзале ждали
родные, знакомые. В вагоне пассажиры уже подготови-
лись к выходу. Вот стоит колхозник с чемоданом в руках.
А вот девочка с портфелем и букетом полевых цветов.
На скамейке сидит старик с корзинкой на коленях.
Перед стариком стоит молодой человек с большим
пакетом. Поезд остановился, и пассажиры вышли на
перрон. На перроне крики, смех, восклицания.
НАВОДНЕНИЕ В ЛЕСУ.
В лесу протекала река. На реке был остров. На острове
жил заяц. Наступила весна. Река с треском ломала лёд.
Заяц убежал на середину острова. Там росло дерево. Вода
заливала остров. Утром из воды торчала только серединка
острова. Заяц в страхе бегал кругом дерева. На третий
день он вскочил на нижний сук и устроился на дереве.
Заяц сидел и смотрел на воду. Вода спала. Заяц спрыгнул
на землю.
79
КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ.
Ученики третьего класса вели наблюдения над пого-
дой. В марте прилетели грачи. В апреле разлились реки.
Вода смыла остатки снега. В мае на крутом месте уже
зазеленела травка. Скоро конец занятиям в школе. В июне
ребята уезжают в лагерь. В июле работают на сенокосе,
бегают в лес за грибами. В августе с полей везут хлеб.
А в сентябре в школе опять зазвенят детские голоса.
В ДЕТСКОМ ДОМЕ.
Катя живёт в детском доме в Ленинграде. Отец её погиб
на фронте. Мать умерла в госпитале. Помнит Катя, как
она пришла сюда. Осенний вечер спускался над городом.
В парке гулко шумели деревья. Над Невой выл ветер.
Дождь стучал в окна. А в детском доме было тепло и
уютно. Катю окружили девочки. Они показали ей ком-
нату, кровать. Катя весь вечер играла с куклой.
В НАШЕМ КОЛХОЗЕ.
За годы Советской власти деревня изменилась.
Крестьяне вступили в колхозы. Они дружно работают и
живут хорошо. В нашем колхозе есть радио, теле-
фон, электричество, хорошая школа и библиотека.
В библиотеке много интересных книг. В школе большие и
светлые классы. В классе на окнах цветы. Есть и живой
уголок. Весной дети работают на огороде и в саду при
школе.
ВЕСНА.
В апреле воздух потеплел. Почернела дорога, снег по-
темнел. На дороге грязь, лужи. Земля согревалась на
солнце и обсыхала. Днём на солнце таяло, а по ночам бы-
вали заморозки. Через неделю в городе уже весь снег со-
шёл. В парке и в садах запушилась верба и куста ивы.
В воздухе стояла сырость. Ещё три тёплых дня — и на-
ступит весна.
80
Третье склонение. Окончания имён существительных
женского рода на ь в единственном числе.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
В предложном, дательном, родительном (и) и
творительном падежах (ью).
1. Мы читали стихотворение о храбрости и верности
русских бойцов. 2. О храбрости и смелости русских бой-
цов слагают песни. 3. В крепости было тихо. 4. На Кубани
у пристани стояли пароходы. 5. На пристани люди ожи-
дали пароход. 6. К пристани подходили лодки, челноки.
7. В нашей местности много рек и озёр. 8. Во всей окрест-
ности не было холмов. Всюду ровная местность. 9. Зимой
в нашей речке в проруби ловят рыбу. 10. На сирени по-
явились уже белые кисти. 11. Над сиренью вились пчёлы
и шмели. 12. Над степью неслась песня жаворонка.
13. Орёл парил над пропастью. 14. Володя хорошо умел
ездить верхом на лошади. 15. На площади был военный
парад. 16. Над площадью летели стальные птицы.
17. Больной метался в постели. 18. На кровати лежит но-
вое одеяло. 19. Стол накрыт красивой скатертью. 20. Тело
кошки покрыто пушистой шерстью. 21. Ученик вёл записи
в тетради по арифметике. 22. Кучер принёс лошади
охапку сена. 23. Море покрылось мелкой рябью.
24. Разведчики подвигались с осторожностью. 25. Отец
гордился своей дочерью. 26. Пушки с пристани палят.
27. По Волге плыли баржи с нефтью. 28. Рано утром
пароход будет в Астрахани. 29. Путники не чувствовали
усталости. 30. В воздухе пахло сыростью. 31. К осени
многие птицы улетают от нас на юг. 32. Журавли летели
степью. 33. В Сибири в лесах много пушных зверей.
1. Ясный летний день клонился к вечеру. Отблески
солнца отражались в зеркальной глади реки. В густой зе-
лени кустов щебетали птички. К ночи запели соловьи.
2. В нашей стране широко открыты двери школ для всех
детей. Созданы все условия для счастливой жизни. Дети
живут без печали и горя. Спасибо товарищу Сталину за
счастливое детство.
81
Окончания имён существительных женского рода на
а, я и ь.
В родительном, дательном и предложном падежах
единственного числа.
1. Узкая тропинка вела от железнодорожной насыпи к
речке. 2. В степи, на равнине открытой, курган одинокий
стоит. 3. На скамейке и на изгороди сидели воробьи.
4. На ели и берёзе лежали хлопья снега. 5. У Маши в тет-
ради были хорошие рисунки. 6. На блюдце лежало ва-
ренье, а на тарелке булка. 7. В бутыли была жидкость.
8. В бутылке было масло. 9. Хвоя растёт на сосне, ели и
пихте. 10. В зоопарке принесли корм лисице, волку и
рыси. 11. От пристани отчалил пароход. 12. Цыплят по
осени считают. 13. Я спал на кушетке, а брат на кровати.
14. У Пети в тетради и в папке были рисунки. 15. Ленин-
град стоит на реке Неве. 16. Птичка сидела у Кати на
ладони. 17. В повести говорилось о герое-лётчике.
18. Моя сестра бывала в Казани, в Анапе, в Калуге, в
Рязани. 19. На поверхности речки плавали листья.
20. На яблоне и сирени набухали почки. 21. Меня
огорчило известие о болезни матери. 22. За время
болезни я перечитала много книг. 23. Боец подошёл к
лошади и стал снимать седло.
В творительном падеже единственного числа.
1. Над деревней и степью стоит тишина. 2. Над сиренью
и яблоней жужжали пчёлы. 3. Луга покрылись зеленью.
4. Ребята увлекаются рыбной ловлей. 5. Стол стоял под
густой зелёной берёзой. 6. С радостью мальчик смотрел
на отца. 7. Туча разразилась молнией и громом.
8. К городу подходили целые поезда с пшеницей. 9. Кол-
хозники с гордостью говорили об урожае пшеницы.
10. Рыбу ловят неводом, сетью и удочкой. 11. Товарищ
обратился к Пете за помощью. 12. За конюшней стояли
сараи с дровами. 13. Поля были покрыты рожью, пше-
ницей, гречихой. 14. За изгородью зеленел огород с гряд-
ками моркови и свёклы. 15. За площадью тянулась улица с
маленькими домиками. 16. Весёлой гурьбой отправились
ребята в лес.
Во всех падежах единственного числа.
1. Школьники отдыхали летом в деревне. 2. Лагерь
находился на реке Любани. 3. На опушке леса была
82
устроена спортивная площадка. 4. На площадке стояла
трапеция. 5. Каждый вечер над площадью пролетал пас-
сажирский самолёт. 6. Он держал путь из Москвы в
Одессу. 7. Школьники ходили в лес с Верой Ивановной и
Натальей Сергеевной. 8. С вожатой Софьей Петровной мы
ходили на речку. 9. Узкая дорожка вела от речки в лагерь.
10. Зимой воду можно брать в проруби. 11. К нам
приехала тётя Оля с дочерью. 12. У пионерки Оли был
красный галстук. 13. У Саши на шее красивый тёплый
шарф. 14. В библиотеке стояла тишина. 15. Мы любим
читать о жизни Ленина и Сталина. 16. Хорошо, когда в
школе много цветов. 17. Наша школа будет похожа на
цветущий сад. 18. В детской спортивной школе есть пла-
вательный бассейн. 19. На школьной выставке много ин-
тересных работ пионеров.
ЗАГАДКИ.
(Имена существительные I и II склонения.)
1. Утка в море, хвост на заборе. (Ковш.) 2. Сидит на
ложке, свесив ножки. (Лапша.) 3. Стоит Антошка на од-
ной ножке, крошит крошки. (Свеча.) 4. Красная девица
сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь.) 5. Между
двухсветил я в серёдке один. (Нос.) 6. Около прорубки си-
дят белые голубки. (Зубы.) 7. В одной чурке две печурки.
(Нос.) 8. В одной бочке два разных пива. (Яйцо.)
9. На улице столбом, а в избушке скатертью. (Дым.)
10. В одной ямке сто ям с ямкой. (Напёрсток.) 11. Пишу
весь век, а грамоты не знаю. (Перо.) 12. Что жирней всего
на свете? (Земля.) 13. В доме еда, а дверь заперта. (Яйцо.)
14. В воздухе гуляет — песню поёт, а не птица, не чело-
век. (Самолёт.)
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Где есть интересные рисунки? (Тетрадка, книга.)
2.	Где сделана запись по арифметике? (Тетрадь.)
3.	Где играют ребята? (Площадка, улица, аллея сада.)
4.	Где сидели вороны? (Сосна, ель, берёза.)
5.	Кому вы послали письма? (Тётя Наташа, Мария '
Ивановна, дядя Петя.)
6.	О ком мы вспоминали? (Лёля, тётя Оля, Катя.)
7.	Где появилась опухоль? (Шея.)
83
8.	Чем рыболовы ловят рыбу? (Сеть, удочка.)
9.	За кем охотник охотился? (Рысь, лисица, белка.)
10.	Откуда пришёл брат? (Фабрика.)
11.	Около чего растут липы? (Беседка, аллея, дача.)
12.	К чему подлетают пчёлы? (Яблоня, сирень, вишня.)
13.	Чем засадили огород? (Морковь, капуста, свёкла.)
14.	Над чем пролетал самолёт? (Степь, поле, деревня.)
15.	От кого получили письма? (Тётя Наташа, Мария
Ивановна, дядя Петя.)
16.	Чем засеяны поля Украины? (Гречиха, пшеница,
подсолнух.)
17.	Где побывала экскурсия? (Москва, Казань, Астра-
хань.)
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ХИТРАЯ ЛИСА.
На лесной полянке, на снегу около ёлочки лежит ли-
сица. Над лисицей кружит стая ворон. У лисицы ноги, как
палки, хвост плетью, глаза закрыты. Осторожно слетела к
лисице стая ворон. Одна ворона клюнула лисицу за хвост,
а лисица лежит точно мёртвая. Запрыгали вороны около
лисицы. Храбрая ворона хочет лисице глаза выклевать.
Как вскочит лисица, цап ворону — ив лес убежала.
ВСЮДУ ЦВЕТЫ.
В нашей школе в классах и в коридоре на окнах цветы.
Они радуют глаз своей свежестью и красотой. Девочки с
гордостью говорят о школе: наша школа похожа на цве-
тущий сад. И это правда. Уже наступила осень. А у нас на
герани пышные цветы. Мы заботимся о своих зелёных
питомцах. Хорошо и уютно в школе, когда в ней много
цветов.
УЛИЦА-САД.
После уроков пионеры и комсомольцы нашей школы
вышли на улицу с лопатами. На улице уже толпились дру-
гие ребята. Все стали копать ямы для посадки деревьев.
По улице пройдёт аллея из лип. Липы привезут из Нов-
городской области. Потом в аллеи принесут скамейки.
Между липами будут клумбы цветов. Наша улица будет
вся в зелени. Работали все дружно.
84
НА РЯБИНЕ.
Осенью на рябине было много ягод. Красные гроздья
мелькали в зелени листьев. Отыскала птичка рябину и
стала обедать ягодами. В это время рядом у берёзки раз-
дался шум. Птичка испугалась, схватила ягоду и улетела с
рябины. На опушке леса она с ягодой опустилась на куст и
устроилась на ветке. Вдруг опять шум. Птичка бросила
ягоду на землю и улетела. Ягода осталась на земле.
ЛЕТОМ.
Выдался жаркий летний день. Летнее солнце жгло
землю. Крутой подъём в гору меня утомил. Я подошёл к
роще и бросился под густой куст орешника. В роще была
полная тишина. Ветки берёзы и ели клонились к земле.
Длинные тени скользили по дорожке. По небу плыли
белые облака. В стороне от рощи протекала Волга.
Мне было видно, как рыболовы тянули сети. По Волге
плыл большой, красивый пароход.
Имена существительные, оканчивающиеся
на ж, ч, ш, щ.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. В лесу рос ландыш. 2. Кругом была тишь. 3. Кричал в
лесу сыч. 4. В поле цветёт рожь. 5. Вот пробежала мышь.
6. В речке жили ёрш и лещ. 7. Стриж и сыч — птицы.
8. На удочку попался ёрш. 9. Ночью ходит по колхозу
сторож. 10. Наступила полночь. 11. Возьми ключ и открой
дверь. 12. Малыш уж заморозил пальчик. 13. Меня
охватила дрожь. 14. Всю ночь выла вьюга. 15. В избушке
жил лесной сторож. 16. Еж жил в саду. 17. Прилетел грач.
18. Из комнаты послышался плач. 19. Это твой нож.
20. В комнате топилась печь. 21. Мать слушала дочь.
22. Начали жать рожь. 23. Мальчик катал обруч.
24. В лодке была течь. 25. Мой товарищ принёс мне книгу.
26. Дети играли в мяч. 27. Дети зашли в глушь леса.
28. Малыш заплакал. 29. Дай мне тушь. 30. В камыш
спряталась мышь. 31. Около берега рос камыш. 32. Сто-
рож потерял ключ от сарая. 33. По пашне ходит грач.
85
34.	У дома надстроили этаж. 35. Луч солнца играл на
стене. 36. На гвозде висит ковш. 37. Мать сварила борщ.
38. Володя получил выигрыш.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Кто ночью кричит в лесу? (Сыч.)
2.	Что цветёт весной в лесу? (Ландыш.)
3.	Что растёт в поле? (Рожь.)
4.	Что начали жать? (Рожь.)
5.	Куда зашли дети в лесу? (Глушь.)
6.	Какая птица прилетела? (Грач.)
7.	Кто принёс тебе книгу? (Товарищ.)
8.	Во что играют дети? (Мяч.)
9.	Кто ползёт в траве? (Уж.)
10.	Кто живёт под полом? (Мышь.)
11.	Что устроили на берегу реки? (Пляж.)
12.	Что набили на бочку? (Обруч.)
13.	Кто сторожит колхозный сад? (Сторож.)
14.	Кто оказал тебе помощь? (Товарищ.)
15.	Кто спрятался в рожь? (Ёж.)
16.	Кто поёт в клетке? (Чиж.)
17.	Кто шуршит в сухих листьях? (Ёж.)
18.	Кто юркнул в свою норку? (Мышь.)
19.	Что подарили Пете? (Нож и мяч.)
20.Что взяла ученица для рисования? (Карандаш,
альбом.)
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами на
темы:
1.	Рыбная ловля: полночь, шалаш, река, удочка,
тишь, ёрш, лещ.
2.	В к л а с с е: чертёж, карандаш, нож, тушь, товарищ.
3.	Летом: поле, рожь, тишь, солнце, жажда, ключ .
Словарь. Нож, чертёж, карандаш, тушь, ландыш,
ключ, плющ, ночь, полночь, сыч, дергач, ёж, уж, мышь,
чиж, рожь, вещь, мяч, плач, печь, сторож, врач, багаж,
86
обруч, меч, мелочь, борщ, малыш, саквояж, калач, трубач,
сушь, глушь, пустошь, печь, луч, шалаш, этаж, залежь,
дичь, ткач, брошь, марш, молодёжь, помощь, течь.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
В ЛЕСУ.
Отправились ребята в лес за грибами. Крик, смех на-
рушили тишину леса. Испугались жители леса. Ёж шур-
шит по сухим листьям. Мышь юркнула в свою нору. Роб-
кий чиж улетел в глушь леса. Спряталась вся лесная дичь.
Долго бродили дети в лесу. Они набрали грибов и к вечеру
вернулись домой.
ЕЖ.
Наша семья жила в деревне. Я гулял в саду с Жучкой.
Ярко светило солнце. Жучка бросилась к дереву. Что это
там? Под деревом свернулся ёж. Я взял его и принёс до-
мой. Папа сказал: «Сиди тихо, а то ёж трусит». Я сидел
тихо. ЁЖ обнюхал всё кругом. Один раз из норки выбе-
жала мышь. Он догнал её и загрыз.
ЖИВОЙ УГОЛОК.
В школе в живом уголке живёт много животных.
В клетках живут чиж и синица. В воде плавают ёрш, вьюн
и золотые рыбки. Мышь и белая крыса сидят в ящике.
Ёж спит за загородкой.
Ученики дают животным еду, чистят их помещение и
меняют воду в банках. Они изучают жизнь животных, их
повадки. Об этом ученики пишут в классной газете.
КТО КАК ЗИМУ ПРОВОДИТ.
Летучая мышь забралась в дупло и спит до весны.
Колючий ёж закрылся сухими листьями в ямке. Медведь
сделал себе берлогу в яме. Лежит он в берлоге и дремлет.
Лисица смастерила постель из листьев и ночью отдыхает в
этой постели. Один серый волк бродит днём по опушке
леса. Ночью ходит он по дороге и возле деревни.
87
Окончания имён существительных во множественном
числе.
В именительном и винительном падежах.
1. Озёра окружали деревню. 2. Реки текут в моря.
3. Из окон вагона пассажиры видели озёра, пруды, болота.
4. Мы сели в лодку, спустили вёсла в воду и двину-
лись в путь. 5. Гнёзда стрижей покрывали откосы
берегов. 6. Знакомые пашни открылись перед нами.
7. В Ленинградской области есть болота. 8. В школе
большие окна. 9. Для яслей купили одеяла, наволочки,
простыни, полотенца. 10. Птицы улетели на юг. Остались
только воробьи, синицы, галки да вороны.
В родительном падеже.
1. В зоопарке есть несколько тигров. 2. В кладовой
было много съестных припасов. 3. В городе много авто-
бусов, трамваев и автомобилей. 4. В Советской Армии
много смелых бойцов и командиров. 5. Отряд пионеров
шёл в поход. 6. Наша семья состоит из отца, матери, двух
братьев и меня. 7. Экскурсанты закончили осмотр музеев
и памятников. 8. Ребята набрали корзину рыжиков.
9. Сестра нарвала букет ландышей. 10. Мы часто бывали у
наших соседей. 11. На складе лежало много ружей.
12. Лес состоял из одних елей. 13. В нашей местности
много берёз и елей. 14. Пора метелей злых и бурь опять
надолго миновала. 15. У пристаней стоят пароходы.
16. У кроватей были сетки. 17. Мы прочитали пять ска-
зок Пушкина. 18. По утрам звенели голоса птичек.
19. Наташа сделала венок из подснежников. 20. Мать
купила пять стаканов и блюдцев. 21. Мальчик ку-
пил десять тетрадей. 22. Больше всех окрестностей
Ленинграда я люблю город Пушкин. 23. На столе учителя
около груды тетрадей лежали книги. 24. В классе у всех
мальчиков были чистые тетради.
В дательном падеже.
1. Охотники целый день бродили по болотам. 2. Пут-
ники вышли к озёрам. 3. Весело детям среди приволья
полей и лугов. 4. Летом запасли корм коровам и овцам.
88
5. По дорогам двигались на станцию обозы с зерном.
6. Хорошо жить детям нашей страны. 7. Реки текут по
оврагам и полям. 8. Белоносые грачи важно ходят по
пашням. 9. По улицам двигались толпы людей. 10. Белки
прыгают по веткам ёлки. 11. Лошадь подъехала к воротам.
12. По канавам журчали ручейки.
В творительном падеже.
I. Наши колхозы богаты машинами. 2. В колхозах пашут
землю тракторами. 3. Пассажирский самолёт летел над
колхозами, совхозами. 4. Туман волнами поднимался над
озером. 5. Дети с песнями пошли в лес. 6. Деревья тихо
качали своими вершинами. 7. Под соснами дети нашли
много грибов. 8. Петя шёл с сестрами за ягодами.
9. Солнце спряталось за тучами. 10. С шутками и песнями
шли пионеры из леса. 11. Ласточки вьют гнёзда под кры-
шами. 12. Луга сменялись болотами. 13. Охотники шли
лесными тропами. 14. Всё небо покрыто звёздами.
15. Дорога была покрыта камнями. 16. В школе учени-
ки знакомились с птицами жарких стран. 17. Наша
библиотека богата книгами. 18. Этот альбом сделан
пионерами. 19. На огороде за грядками растут яблони.
20. Весной в деревне дороги покрылись лужами.
21. Школу украсили картинами, плакатами и флагами.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	О чём рассказывал учитель? (Китай.)
2.	Где ты жил летом? (Город Калинин.)
3.	Где пролетал самолёт? (Поле, лес.)
4.	Где остановилась экскурсия? (Мавзолей.)
5.	С кем ты вчера разговаривал? (Алексей Петрович.)
6.	Чем рисовали ученики на уроке? (Карандаш.)
7.	С кем встретилась в лесу лиса? (Медведь.)
8.	С кем шла по лесу сестра Алёнушка? (Братец.)
9.	Чем гордились колхозники? (Урожай.)
10.	О ком на уроке говорил учитель? (Мичурин.)
11.	С кем подружился твой брат? (Пионер Костя.)
12.	Чем окружён огород? (Частокол.)
13.	На чём ты приехал в Ленинград? (Пароход.)
14.	Чем увлекается дядя Пётр? (Уженье.)
15.	Чем окружён участок земли? (Забор.)
89
16.	Где лежат дрова? (Сарай.)
17.	Чем покрылись деревья зимой? (Снег.)
18.	Где сидит дедушка? (Кресло.)
19.	Где идёт пахота? (Поле.)
20.	С чем пили чай? (Печенье.)
21.	Чем богат чернозём? (Перегной.)
22.	С кем ученики пошли на экскурсию? (Учитель.)
23.	С кем разговаривали ученики? (Учитель.)
24.	Кем оказана помощь больному? (Врач.)
25.	Где стоял круглый столик? (Диван.)
26.	Где летают чайки? (Море, озеро.)
УРОЖАЙ.
В нашей стране много колхозов и совхозов. Колхозы и
совхозы богаты машинами. На полях пашут тракторами,
хлеб убирают комбайнами, сено косят сенокосилками.
В садах снимают богатые урожаи фруктов и ягод. Осенью
целые колонны грузовиков мчатся на ссыпные пункты.
Они везут хлеб государству.
ЕЛКА В ШКОЛЕ.
Стоял холодный декабрь. Мороз украсил инеем деревья
и кусты. Всё покрыто снегом. В деревне темно. Только в
одном доме уже горят яркие огни. Это школа. В школе
праздник. По дороге бегут школьники. Они спешат на
ёлку. В классной комнате стоит большая и нарядная ёлка.
На верхушке блестит звезда. Ветви ёлки украшены
бусами, хлопушками, золотыми орехами, яблоками.
Долго играли дети у ёлки. Отличникам Коле и Мане по-
дарили книги. Другим детям подарили игрушки.
ЗИМОЙ.
Наступила зима. Снег лежит на скамейках, на елях, на
крышах домов. Холодно гулять детям. Они часто сидят
дома. Зима принесла мороз и холод. В поле гудит вьюга.
Трещит лёд на озере и речке. На белоствольных берёзках
хлопья снега. На ёлках зелёная хвоя покрылась инеем.
Ёж запрятался в сухие листья. Белка прыгает с ветки на
ветку, а потом в дупло. Спит в берлоге косолапый мед-
ведь.
90
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
УТЯТА.
В болоте на кочке под ивой вывелись утята. Скоро мать
повела их по тропинке к озеру. Охотник увидел эту семью
и спрятался за дерево. Утята подошли к его ногам.
Охотник взял трёх утят и принёс домой. Они жили всю
зиму в будке на лестнице. Выросли утки. Весной им под-
резали крылья и посадили одну на яйца. Пришло время —
вывелись утята. Охотник держал их в кухне в высокой
корзине.
В ПОХОДЕ.
Начались каникулы. Ученики собрались в поход на
речку Истру. К вечеру были на месте. По берегам речки
стоял сосновый бор. Солнце уже скрылось. По небу нес-
лись тучи. Дул сильный ветер. Кругом было темно. В лесу
стоял гул. На опушке леса на полянке разбили палатку.
Вдруг закапал дождь. Каждый быстро внёс свои вещи в
палатку. В палатке было темно, но всем было весело.
Дождь кончился. Небо на горизонте стало чистое. В по-
ходе ученики учились находить дорогу по компасу.
В РАЗВЕДКЕ.
Целый день работали разведчики. Осталось обследовать
рощу и речку. Старший в группе приказал осторожно
осмотреть берега речки. Нужно было найти брод, где
можно переправить на другой берег орудия. Днём это
было опасно делать. Приходилось ждать ночи. Наступила
ночь. На небе зажглись звёзды. Разведчики ползком до-
брались до берега речки. Они успели обследовать мест-
ность.
ПОГРАНИЧНИКИ.
Проходит ночь, наступает утро. С деревьев падают
крупные капли дождя. Часовой стоит на страже наших
границ. Ему надо внимательно смотреть и слушать. Но всё
тихо кругом. Вдруг в кустах послышался шорох. Погра-
ничник насторожился. Кто это идёт? Это были враги. Они
91
заметили часового и направили на него оружие. Но по-
граничник меткой пулей убил одного из врагов. На за-
ставе услышали выстрелы и пришли на помощь. Враг был
пойман.
УТРО.
Наступило утро. Звёзды одна за другой гасли на небо-
склоне. На вершине ели заиграли лучи солнца. Тени от
деревьев далеко легли по дороге. Потянул лёгкий ветерок.
Солнце взошло над лесом. Капли росы заиграли всеми
цветами радуги. Начались работы в поле и на огороде.
Над оврагом поднялся туман. В роще проснулись грачи.
На зелени полей замелькали люди. Под тяжестью сталь-
ных тракторов гудит земля.
ОТВАЖНЫЙ ПОСТУПОК.
Пионер Коля Иванов шёл из школы домой. Было тепло.
Высоко в небе пели жаворонки. Дорога проходила по
берегу речки. Вдруг Коля увидел, что тонет маленький
мальчик. Он катался на плоту и упал в воду. Коля в одежде
бросился в воду и вытащил мальчика. На другой день в
школе все узнали о поступке пионера. Совет пионерской
дружины объявил Коле благодарность.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами на
темы:
1.	Вокзал: вокзал, платформа, касса, билет, вагон,
сигнал, семафор, багаж, дежурный, пассажир.
2.	Моя комната: обои, мебель, диван, зеркало,
ковёр, этажерка,кровать, одеяло, полотенце.
3.	Школа: директор, кабинет, коридор, канцелярия,
делопроизводитель, преподаватель, ученик, вожатая, би-
блиотекарь.
4.	Город: улица, проспект, тротуары, фасад здания,
фонарь, мостовая, автомобиль, трамвай, троллейбус, ми-
лиционер, пешеходы, автобус.
92
Имя прилагательное.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Родовые окончания имён прилагательных мужского
рода -ий, (-ый, -ой).
1. Зеленеет хвойный лес. 2. Осыпает свой наряд тёмный
лес. 3. Сердитый ветер тучи гонит. 4. В долине пар белеет
тонкий. 5. И румянит людям щёки лёгкий зимний холодок.
6. Пушистый белый ковёр покрыл землю. 7. Падает белый
лёгкий снежок. 8. На дворе трескучий мороз. 9. Зимний
день короткий. 10. Тихо веет тёплый ветерок. 11. Могучий
дуб стоял на опушке леса. 12. Белеет парус одинокий.
13. Пёстрый ковёр из листьев покрыл землю. 14. Раз-
дался робкий голос девочки. 15. Дул свежий ветерок.
16. У Стеши голубой шарф. 17. Молодой клён вырос на
опушке леса.
Родовые окончания имён прилагательных среднего
рода (-ое, -ее).
1. Солнце красное взошло. 2. Горячее солнце светит с
небес. 3. Зимнее солнце плохо светит. 4. Стояло осеннее
хмурое утро. 5. Свежее сено лежит в сарае. 6. Помутилось
синее море. 7. Быстро прошло летнее время. 8. Зимнее
утро морозно. 9. Лошадь—домашнее животное. 10. Дуб—
могучее дерево. И. Мы выбрали для остановки тенистое
место. 12. Весеннее солнце согнало последний снег с
поля. 13. Катилось по блюдечку наливное яблочко.
14. Перед дачей было глубокое озеро. 15. Лёгонькое,
круглое, а за хвост не поднять. (Клубок.) 16. Весеннее
солнце льёт на землю тепло. 17. Маленький, горбатенький
всё поле обежал. (Серп.)
Родовые окончания имён прилагательных женского
рода (-ая, -яя).
1. Прошла суровая зима. 2. Наступила ранняя весна.
3. Чёрная туча покрыла небо. 4. Яркая молния осветила
лес. 5. Молоденькая зелёная ёлка стояла на полянке.
6. Могучая Советская Армия показала примеры храбрости
и смелости. 7. Молодая лётчица смело вела самолёт.
93
8. Уж озимь яркая блеснула изумрудом. 9. Москва — со-
ветская столица. 10. Красная площадь — красивая пло-
щадь. 11. В школах каждый день бывает утренняя за-
рядка. 12. В лагере на площадке проводилась вечерняя
линейка. 13. Летучая мышь проводила зиму на чердаке.
14. Курица — домашняя птица. 15. Свежая струя воздуха
пробежала по моему лицу. 16. Филин — ночная птица.
17. Золотистая пшеница клонит свои колосья. 18. Озимая
пшеница дала хороший урожай. 19. В Ленинграде летняя
ночь короткая и светлая. 20. Умная речь приятна для всех.
21. Новая посудина, а вся в дырах. (Решето.)
ДЕРЕВЬЯ СПАСЛИ ПОСЕВЫ.
Стояла сильная засуха. Жгучее солнце накалило землю.
Горячий ветер погубил много посевов. На полях чернели
листочки озимых и яровых хлебов. А за садом в колхозе
посевы зеленели. Как это случилось? Очень просто.
Посевы спас колхозный сад. Деревья не пропустили
ветра, и он прошёл высоко над полем. Зелёная яблонька,
густая черешня, развесистая груша задержали знойный
ветер.
ПТИЦЫ ОХРАНЯЮТ САД.
Птица — лучший друг сада. Так сказал ученикам кол-
хозный садовод. Надо в сад привлекать больше скворцов
и синиц. Они уничтожают гусениц. Наступала тёплая сол-
нечная весна. Весеннее солнце уже грело землю, но воз-
дух был свежий. В тени сада ещё лежал синий снег.
Ребята вышли в сад со скворечниками. Они решили пове-
сить скворечники на деревья и наблюдать за скворцами.
ОСЕНЬ.
Поздняя осень. Осеннее солнце мало греет. На дворе
холодно. Идёт мелкий, частый дождь. Густой туман за-
тянул поля. Резкий ветер носит груды жёлтых листьев.
Сизый дымок кружит над домами. Уже топят печки.
Длинная улица пуста. Все сидят дома. Куры приютились
на жерди под навесом. Воробей забился в тёплое гнездо.
Осенний день короткий.
94
Окончания имён прилагательных во множественном
числе (-ые, -ие).
1. Партизанские отряды занимали города. 2. Рубиновые
звёзды горят над Кремлём. 3. Цветут и зеленеют кол-
хозные поля. 4. По небу бегут синие тучки. 5. Отряд вела
дорога в родные лагеря. 6. Звонкие детские голоса разда-
вались у костра. 7. Мы с песнею в стрелковые идём
кружки. 8. Широкие крылья самолёта горят на солнце.
9. Начались знакомые лесные места. 10. В стороне от до-
роги тянулись обширные болота. 11. Белочка грызла ело-
вые шишки. 12. Осенний ветер срывал с деревьев жёлтые
листья. 13. Сочные спелые яблоки висят на яблоне.
14. Дикие утки улетают в тёплые края. 15. Седые туманы
плывут к облакам. 16. Белые облака ползут по небу.
17. В окна вставляли зимние рамы. 18. Берёзовые дрова
хорошо греют. 19. Ветер намёл большие сугробы. 20. В на-
шей стране есть высокие горы, зелёные леса, широкие
поля и глубокие озёра. 21. По берегам Камы тянулись
дремучие леса. 22. Появились первые весенние цветы.
23. На полянке показались голубые подснежники. 24. По-
тянулись с юга перелётные птицы. 25. Горячие лучи
солнца освещают землю. 26. Мохнатые пчёлы жужжат над
яблоней. 27. На берёзке светлозелёные листочки. 28. Буря
намела в саду большие сугробы. 29. В нашей местности
текут широкие и глубокие реки.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ЛЕТОМ ПОСЛЕ ДОЖДЯ.
Появились лёгкие облачка на небе. Потом они собра-
лись в тёмные тучки. К вечеру частый дождь освежил и
напоил широкие луга и поля. Повеселели полевые
растения. Потянули они своими корешками питательные
соки из земли. Травка ожила. Цветы подняли головки.
Весело зазеленели на поле рожь, ячмень и пшеница.
Быстро наливались зёрна в колосьях.
В ЛЕСУ.
Трав и цветов мало в густом лесу. Чаще других в таком
лесу можно встретить зубчатые папоротники, плотные и
зелёные листья ландыша. Сырой запах грибов стоит
95
в воздухе. В таком лесу живут косолапые медведи. Рыщут
зубастые волки, промелькнёт рыжая лиса. Хищные птицы
прячут там своих детей. Дикий крик филина по ночам
часто пугает человека.
ВЕСНОЮ В ЛЕСУ.
Пришла ранняя весна. Весной солнцу много работы.
Потекли весёлые ручейки по земле. Между старыми
листьями мелькают первые голубенькие цветочки.
На деревьях набухают смолистые почки. Скоро вместо
почек зазеленеют молодые листочки. Отцвели голу-
бые перелески. На смену им явились жёлтые цветы
первоцвета. А там уже вылезли из земли белые ландыши.
Ласково кивают своими ветвями молодые берёзки.
Трепещут стройные осинки. Всё ждёт тёплых дней.
ЛЕТОМ В ЛЕСУ.
По небу неслись редкие облака. Старые осины лепетали
высоко над нами. Длинные ветви берёз едва шевелились.
Высокие красноватые сосны развесили свои вершины.
Мощный дуб раскинул шатром свои вырезные листья.
Мы шли по лесной дорожке. Слышалось пение птиц, треск
деревьев. В траве на полянке краснели ягоды земляники.
ЗИМНИЕ ГОСТИ.
Последние перелётные птицы оставляют родные места.
А к нам прилетают зимние гости — маленькие певчие
птицы с севера. Тут и красногрудые и красноголовые
клёсты. Тут и чижи, и желтопёрые щеглята, и толстые с
пышной грудью снегири. Летом эти птицы жили на севере.
Там такой мороз, что им у нас зимой кажется тепло.
Сплошная серая туча надвинулась на солнце. Солнце
скрылось. Смолкли звонкие голоса. С неба падает мокрый
снег. Тихо в лесу.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами на
темы:
1.	Демонстрация: огромные толпы, красные
96
флаги, стройные ряды, торжественная музыка, радостные
приветствия, дружные, весёлые песни.
2.	В лагере: тёплая погода, ближний лес, весёлые
песни, полные корзины, длинные грядки.
3.	Артек: Чёрное море, тенистый парк, стройные
кипарисы, высокие пальмы, длинные аллеи, красивые
дачи, белый дворец, душистые кусты роз, пёстрые
бабочки.
Словарь. Сладкий, горький, солёный, вкусный.
Спокойный, радостный, грустный, печальный, счаст-
ливый, серьёзный. Ранний, поздний, утренний, осенний,
весенний. Узкий, широкий, длинный, низкий, короткий,
продолговатый. Душистый, ароматный.
Частый, редкий, гибкий, мягкий, лёгкий. Близкий,
далёкий, золотой, деревянный, стеклянный, оловянный,
соломенный, песчаный, серебряный.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА ИМЕНА
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.
ОТДЫХАЙ НА ЗДОРОВЬЕ.
Я шёл из леса по большой дороге. Был весенний тёплый
день. В небе пели птицы. В поле зеленела молодая травка.
На пашне раздавался шум тракторов. Я перешёл полянку
и увидел около дороги под яблоней скамью. Луч солнца
играл в зелени листьев. На скамейке было написано:
«Отдыхай на здоровье». Эту скамейку сделали пионеры
для прохожих.
В ЛАГЕРЕ.
Летом пионеры жили в лагере. Лагерь находился на
склоне горы. У дома была большая площадка для игры в
мяч. Под горой протекала широкая Ока. Пионеры
сделались рыболовами. Целые дни проводили они на
реке.
В той местности были большие заливные луга. За лу-
гами тянулись леса. Наступило грибное время. Стали хо-
дить в лес за грибами и ягодами. В жаркие дни пионеры
помогали колхозникам на сенокосе.
97
РАННЯЯ ВЕСНА.
Раннее весеннее утро. Выбежали ребята на улицу и
видят — все лужи затянуло ледком. Под ногами хрустят
льдинки. С крыши нависли прозрачные сосульки. А в пол-
день ото льда нет и следа. Сосульки растаяли. В низких
местах большие лужи. Весеннее солнце сильно греет.
По улице побежали ручейки. Все ребята на улице и на
дворе. Где ручей, там и стройка. Взяли они палочки, сде-
лали колесо и поставили его на ручей. Вот и мельница
готова на радость ребятам.
ПОСЛЕ РАБОТЫ.
Комсомольцы возвращались с сенокоса в деревню.
Шли они по тропинке. В густой траве виднелись крупные
болотные незабудки. В камышах кричали утки, квакали
толстые лягушки. Светлая вода реки отражала белые
облака. Волны набегали на низкий берег. Над головами
комсомольцев качали верхушками могучие дубы, тонкие
белоствольные берёзы. Солнце уже склонялось к западу.
Вот на горизонте видна деревня, куда спешили комсо-
мольцы.
НАША ГАЗЕТА.
Мы готовили праздничный номер газеты. Газета по-
лучилась большая и яркая. Заметок было много.
Одни говорили о новом парке в нашем городе. Другие
говорили о посадке деревьев на школьной улице, о заводе,
о театре. Лучше всего газета говорила о людях, которые
всё это сделали. Федя Завьялов написал о комсомольце
Соловьёве. Его все знали у нас в школе. Это он с
товарищами посадил аллею лип в парке. Газету мы
повесили в зале.
ВЕСНА.
Наступил март. Дни стояли тёплые и светлые. Снег на
дороге и в поле почернел. Ветви на берёзе покраснели, а
почки набухли. Весна наступала быстро. Часто дули
тёплые ветры. Прилетели первые весенние гости.
Они осмотрели старые гнёзда. Прилетела стайка зябли-
ков. Это птички смирные. Они покачались на берёзе и
98
улетели в лес. Они лесные птицы. Прилетели скворцы и
стали искать скворечники. Вот подлетели два скворца к
скворечнику и заняли его.
«ХРАБРЕЦЫ».
Петя и Костя жили в лагере. День они проводили
весело: купались, играли, бегали. Спали мальчики на
поляне в палатке. Выдалась тёмная ночь. Все крепко
спали. Вдруг Петя проснулся. Над ним склонился Костя и
показал ему на полянку. На полянке Петя увидел тень.
Они разбудили в палатке товарищей. Решили быстро все
выскочить из палатки и осветить полянку. Так и сделали.
Что же они увидели? На лесной полянке Шарик охотился
за мышами.
ЗИМОВЬЕ ПТИЦ.
Стоит декабрь. У нас на севере трещат сильные морозы.
Бушуют снежные метели. А там, где зимуют наши птицы,
стоит жаркая погода. Целые дни светит яркое солнце.
Где это? Это далеко от нас, на юге, в тёплых краях. Придёт
желанная весна, и птицы полетят обратно к нам.
Они летят на свою родину. Только на родине они выводят
своих птенцов.
ВЕСНА.
Ласково греет тёплое весеннее солнце. Земля уже
оттаяла. По дороге, по лужайке, по пашне побежали
звонкие ручьи. Весенняя оттепель испортила санный
путь. От деревни к деревне теперь трудно проехать. Везде
стоят большие лужи. На сирени набухли почки. Приле-
тели скворцы. Они стали таскать в скворечники мох и
перья. Из берлоги вылез косолапый мишка. Над полем
льётся весёлая песня жаворонка. Весна вступила в свои -
права.
НА ВОЛГЕ.
Летом мы с отцом плыли на пароходе по Волге.
На пристани было шумно. Все спешили занять свои места
на пароходе. Весёлые волны шумно бежали к берегу.
Я ещё не видел такой большой реки. На одном берегу
99
Волги — луга со стогами сена, на другом — леса и де-
ревни. На Волге большое движение. Плывут моторные
лодки, баржи, большие красивые пароходы. Дети толпой
бегут к берегу встречать пароход.
В КОЛХОЗЕ.
Наступили тёплые летние дни. Зазеленели поля. Среди
густой зелени льна появились сорняки. Вышли в поле
бригады школьников. Весь день пололи ребята. У каждого
на полоске было много травы. Скоро картофель надо оку-
чивать. А потом подошёл сенокос. Утром в поле с граб-
лями идут пионеры друг за другом. Горячее солнце
быстро сушит траву. Надо скорей ворошить. Так одна ра-
бота сменяет другую.
Глагол.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Окончания глаголов 2-го лица единственного числа
(-ёшь, -ешь, -ишь).
I.
1. Ты идёшь в лес за грибами? 2. Съешь этот пирог.
3. Пойдёшь в лес и найдёшь гриб. 4. Что ты ржёшь, мой
конь ретивый? 5. Возьмёшь удочку и пойдёшь на речку.
6. Полем идёшь — всё цветы и цветы. 7. В небо гля-
дишь — с голубой высоты солнце лучи свои льёт.
8. Как поживёшь — так и прослывёшь. 9. Ты очень долго
спишь. 10. Ты всё время молчишь. 11. Когда ты вернёшь
книгу в библиотеку? 12. Шила в мешке не утаишь.
13. Придёшь ко мне и возьмёшь тетрадь по арифметике.
14. Ты сидишь на последней парте. 15. На улице мороз; ты
дрожишь от холода. 16. Ты живёшь в третьем этаже?
II.
1. Что ты так быстро бежишь? 2. Мама спит, а ты
кричишь и поёшь. 3. Уголь не белей сажи, а возьмёшь его
смелей. 4. Что испечёшь, то и кушай. 5. Ты стоишь
100
на доске, а я на траве. 6. Поспешишь — людей насме-
шишь. 7. Петушок, петушок! Что ты рано встаёшь, что ты
громко поёшь, Ване спать не даёшь.
РОСА.
В солнечное утро пойдёшь в лес или в поле. На траве
там найдёшь росинки. Все они блестят на солнце. По-
дойдёшь ближе и разглядишь их. Ты увидишь, что они
круглые и блестят на солнце. Сорвёшь листок, тихонько
поднесёшь ко рту и выпьешь росинку. Вкусная росинка!
НА РЕЧКЕ.
Лето. Раннее утро. Солнце ещё не всходило. Возьмёшь
удочку и идёшь на речку. Зайдёшь в глушь и сидишь на
бережку лесной речки. Тихо. Шуршит камыш. Дрожь
охватила тебя, но ты сидишь и следишь за поплавком.
Вот поплавок дрогнул. Тащи! Попалась маленькая рыбка.
Кладёшь её в ведёрко и опять ждёшь.
ПРОГУЛКА.
Жаркий летний полдень. А вчера был ливень. Ты идёшь
на прогулку к оврагу. Бредёшь по дну оврага и глядишь,
что наделал дождь. Замечаешь, по каким местам бежала
дождевая вода. Видишь, что в одном месте ручей бежал
быстро, а в другом медленно. Вот кучка мелких камней и
песку. Это работа воды. Дождь согнал песок и камни в
одно место.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Часто ли ты (ходит) в библиотеку?
2.	Какие книги (берёт) из библиотеки?
3.	Что ты (читает)?
4.	Что (рисует)?
5.	Где ты летом (гуляет)?
6.	Где ты (ловит) рыбу?
7.	Чем ты (чистит) зубы?
8.	В какие игры ты (играет)?
9.	Чем ты (рисует)?
10.	Где ты (сидит) с удочкой?
101
11.	Когда ты (подметает) пол?
12.	Куда ты сейчас (бежит)?
13.	Чем ты (ловит) рыбу?
14.	Часто ли ты (моет) руки?
15.	Чем ты (пишет) в тетради?
16.	Где ты (собирает) грибы?
17.	Где ты летом (рвёт) цветы?
18.	В какой день ты (меняет) книги в библиотеке?
19.	Как ты (отвечает) по арифметике?
20.	На которой парте (сидит) в классе?
21.	Куда ты (спешит)?
22.	На какой улице ты (живёт)?
23.	Что ты (плетёт) из васильков?
24.	Что ты (ищет) в траве?
25.	Как ты (играет) зимой на дворе?
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами на
темы:
1.	Утро в лагере: встаёшь, убираешь, бежишь,
завтракаешь, пьёшь, идёшь, плывёшь, лежишь.
2.	Зимой на горке: придёшь домой, поешь, возь-
мёшь, бежишь, летишь вниз, попадёшь в сугроб.
3.	Летом на даче: встаёшь, идёшь, гуляешь, рвёшь,
плетёшь, несёшь, придёшь, отдохнёшь.
Окончания глаголов 3-го лица единственного числа
(-ет, -ит).
1. Отец живёт в городе. 2. Мать зовёт сына. 3. Бабушка
встаёт рано. 4. Ласточка вьёт гнездо. 5. Птичка поёт на
заре. 6. Крот живёт в земле. 7. Муравей несёт былинку.
8. Лошадь везёт сено. 9. Корова пьёт воду. 10. Белка
грызёт орехи. 11. Река течёт по зелёному лугу.
12. Хозяйка достаёт воду из колодца. 13. Весь день льёт
дождь. 14. Девочка идёт под зонтом. 15. Мальчик берёт
книгу в библиотеке. 16. Пчела жужжит в воздухе.
17. На дворе шумит и гудит сильный ветер. 18. Дверь
102
сильно скрипит. 19. Конь бежит, земля дрожит.
20. Весёлый чиж сидит на ветке. 21. Ветер стучит
ставнями. 22. Старуха бранит старика. 23. Мать глядит в
окно, она ждёт сына. 24. В воздухе звенит песня
жаворонка. 25. Летит самолёт. 26. Тихо в комнате, Оля уже
спит в кроватке. 27. Лампа горит. 28. Мама сидит у
кроватки. 29. Шумит и гудит непогода. 30. Мороз трещит
на дворе.
1.	Остров на море лежит; град на острове стоит. Белка
там живёт ручная, да чудесница какая: белка песенки поёт
да орешки всё грызёт.
2.	Ветер весело шумит, судно весело бежит.
3.	Вот на берег вышли гости; царь Салтан зовёт их в
гости.
4.	Князь со страхом ждёт ответа. Лебедь белая молчит.
5.	Под окном Гвидон сидит, молча на море глядит.
(А. Пушкин.)
ОСЕНЬ.
Наступила ненастная осень. Целый день дуют холодные
ветры. Идёт мелкий, но частый дождь. На улице грязь и
лужи. Поле пустеет. Ковёр из золотых листьев лежит на
земле. Ночью бывают заморозки. Вот уже летит первый
пушистый снежок. Скоро и зима придёт.
ВЕСНА.
Прошла суровая зима. Миновали тёмные вечера, злые
морозы и холодные бури. Наступает весна. Все рады, все
веселы! Вот летит пчёлка от цветка к цветку и пьёт сок.
Вот ползёт муравей и несёт былинку в муравейник. Ла-
сточка уже вьёт под крышей гнездо.
Колхозник пашет в поле землю. Он поёт песню. Хорошо
весной!
НА СЕВЕРЕ.
Далёкий север. Толстый слой снега лежит на земле.
Маленький домик зимовщиков в снегу. Зима там долгая и
холодная. Солнце четыре месяца не бывает на небе.
Светят яркие звёзды. Часто воют страшные метели. Снег
слепит глаза. Ветер валит с ног. Стихает пурга. Под
окнами высокие сугробы. Домик весь занесён снегом.
103
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы с данными словами на
темы:
1. Весеннее утро: восходит, встаёт, играет на
дудочке, открывает, гонит, сверкает, звенит, пашет.
2. На реке: берёт, идёт, течёт, закидывает, наблюдает,
дрогнет, тащит.
Окончания глаголов 3-го лица множественного числа
(-ут, -ют, -ат, ят).
1. Дедушка Илья и бабушка живут у разъезда. 2. Куз-
нецы куют молотом. 3. Жнейками жнут рожь и пшеницу.
4. Весенним утром птицы весело поют. 5. На дворе тре-
щат морозы. 6. Деревья шумят. 7. Галки и вороны кричат
в роще. 8. Девочки плетут венки из васильков. 9. Пастухи
пасут стадо на опушке леса. 10. Коровы мычат. 11. Птицы
летят в тёплые страны. 12. На дороге скрипят возы.
13. Гребцы дружно гребут вёслами. 14. В комнате спят
маленькие дети.
1. Ученики читают книгу. 2. Дети рисуют рощу и лес.
3. Ученики в школе читают, пишут, рисуют, поют.
4. На дворе ребята делают гору. 5. Школьники лепят бабу.
6. Рыбаки ловят сетью рыбу. 7. Петя и Коля катают снеж-
ный ком. 8. Портнихи шьют одежду. 9. Молотилкой мо-
лотят рожь. 10. Косой и косилкой косят траву. 11. Жней-
кой жнут пшеницу.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ОТЕЦ ПРИЕХАЛ
В Ленинград из Москвы пришёл пассажирский поезд.
Врач Иван Ильич приехал из Москвы домой. Он был в
отъезде два месяца. Иван Ильич получил свой багаж и сел
на трамвай. Вот и дом. Иван Ильич поднялся во второй
этаж. Дочь Оля и сын Дима радостно встретили отца.
Он им привёз подарки. Оле мяч и книжку, а Диме
заводной поезд и лошадку. Дима рассказал о детском
саде, Оля показала свой дневник. Отец похвалил детей.
104
ПЕРЕД ДОЖДЁМ.
Выйдешь на открытое место и глядишь на высокие
холмы, тёмные леса, луга и речку. Всё тихо. Вот поднялся
жаворонок и поёт в воздухе песню. В кустах порхают
малиновки и другие птички. Жужжит около уха пчела.
По стебелькам и листикам ползают насекомые. Солнце
высоко стоит на небе. С запада идёт чёрная туча. Это гро-
зовая туча. Всё притихло. Всё ждёт грозы. Подул ветерок
и прошумел по листьям. Упали первые капли, и пошёл
дождь.
ВО РЖИ.
В детстве я любила узкие тропинки во ржи. Идёшь, а
рожь выше головы. Во ржи синие васильки так и манят
тебя. Сорвёшь один, другой и сплетёшь себе венок. В тени
колосьев прохладно. Вдруг под ухом крикнула перепёлка.
Чуткая птица успела заметить меня и отлетела в сторону.
Потянуло холодком. Солнце опустилось за горизонт.
Пора и мне домой в деревню.
Правописание глаголов неопределённой формы
(-ть, -чь, -ти).
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Пора зажечь лампу. 2. Я хочу лечь спать. 3. Силы надо
беречь. 4. После работы надо отдохнуть. 5. Хорошо лечь в
траву на спину и глядеть на небо. 6. На уроке надо
внимательно слушать учителя. 7. Оля хочет испечь пирог.
СЛЕДИ ЗА ЗДОРОВЬЕМ.
Лицо, уши, шею надо мыть чисто. Зубы надо чистить
щёткой с зубным порошком утром и вечером. Надо дышать
чистым воздухом. Надо проветривать комнату, сохранять в
чистоте постель. Надо уметь работать и уметь отдыхать.
Это важно для здоровья. Летом ученики должны накопить
много сил. Они должны их сохранить на зиму. Всё это надо
объяснить школьникам.
105
ЛЕТОМ.
Хорошо летом на реке! Можно взять лодку и поехать по
течению. Можно уйти в лес, найти там грибное место и
собирать грибы. Хорошо и поработать! Помочь кол-
хозникам убрать сено и отвезти в сарай. Есть работа и в
огороде. Там надо полоть и поливать грядки.
И. В. МИЧУРИН.
Иван Владимирович Мичурин любил в детстве работать
в саду. Копать, сажать, пересаживать — вот любимые его
занятия. Каждый кустик, каждое деревцо в саду были ему
знакомы. Он любил наблюдать и ухаживать за ними.
Целые годы Мичурин ждал, когда яблони принесут первые
плоды.
Словарь. Лечь, беречь, стеречь, жечь, печь. Учить,
писать, рисовать читать, слушать, отвечать. Бросать, ло-
вить, поднять, взять, бросить. Кроить, шить, строгать,
метать, гладить. Петь, кричать, мычать, свистеть, мяукать.
Ходить, бежать, идти, скакать, прыгать, стоять. Мыть,
пить, бить, вить, лить, шить.
Отрицание не перед глаголами.
1. По воробьям из пушек не стреляют. 2. Шила в мешке
не утаишь. 3. Звёзд на небе не сочтёшь. 4. Масла с водой
не смешаешь. 5. Путники не могли найти тропинки. 6. Я не
мог быть вчера в школе. 7. Я зашёл к Пете Соловьёву, но
его не было дома. 8. На небе не было звёзд. 9. Мы тебе
клянёмся: не свернём с дороги! 10. Летом ветер не срывает
листьев с деревьев. 11. Петя не пришёл в школу. 12. Урок
ещё не кончился. 13. Залезла Варвара выше амбара, не ест,
не пьёт, глядит в небосвод. (Труба.) 14. Осенью не увядаю,
зимой не умираю. (Ель.) 15. С ногами, а не ходит, со
спиной, а не лежит. Сам всегда стоит, а всем сидеть велит.
(Стул.) 16. Скоро ест, мелко жуёт, сама не глотает и
другим не даёт. (Пила.) 17. Хочешь есть калачи — не сиди
на печи. 18. Холода не бойся, сам по пояс мойся. 19. Течёт,
течёт — не вытечет, бежит, бежит — не выбежит. (Речка.)
20. Целое лето не было дождя. 21. Не забывай мыть руки
106
перед едой. 22. В саду не было скамейки. 23. Дерево в
воде не тонет. 24. В лес дров не возят. 25. Звонок ещё не
звонил. 26. Перемена не кончилась. 27. Урок не
начинался. 28. Вася не мог решить задачу.
ДРУГ ЛЕСА.
Будь другом леса и охраняй его. Друг леса не ломает
деревья, не рвёт с деревьев коры, не срывает листьев.
Друг леса не разоряет гнёзд. Птицы охраняют лес от на-
секомых-вредителей. Вредители портят кору и объедают
листья. Друг леса не разводит костров в лесу, чтобы не
сделать пожара.
В ПАРКЕ.
Осенью в парке была посадка новых деревьев. Вот
целая аллея из молодых липок. Молодые ёлочки стоят в
ряд около пруда. Много посадили и кустов.
В парке повесили плакаты. На плакатах написано: не
ломать деревьев, не бегать по траве, не бросать бумажек,
не рвать цветов.
РАННЕЕ УТРО.
Я не помню другого такого чудного утра. Солнце ещё не
взошло. На горизонте небо было розовое. Луч солнца не
проникал в чащу леса, а только золотил верхушки де-
ревьев. С кустов и с листьев деревьев скатывались, как
жемчуг, росинки. Птицы не пели. Кругом стояла тишина.
Но вот на землю брызнули первые лучи солнца. Всё кру-
гом оживилось. Птицы запели, ветерок зашелестел
листьями. Вся природа проснулась.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
1. Составить предложения со словами: не мог, не был,
не узнал, не сделал, не моглиг не были, не знали, не хочу.
2. Не начал, не смог, не найти, не узнаешь, не увидишь,
не нарисуешь, не любишь.
107
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО ГЛАГОЛУ.
В ЛЕСУ.
Раннее утро. Пойдёшь в лес за грибами. Поглядишь, как
луч солнца играет в каплях росы. Вдохнёшь свежий
воздух, послушаешь пение птиц. Чирикают чижи, зве-
нит синица, свистит иволга. Поют малиновки. Кругом
пестреют цветы. Дети бегают в лес за ягодами и грибами.
У них есть свои любимые грибные местечки. Наберут они
полные корзинки грибов и идут домой.
КАЛЕНДАРЬ ПОГОДЫ.
Ведёшь ты календарь погоды? Следишь ты за погодой?
Ты замечаешь, что зимой дни бывают короткие. Земля
покрыта снегом, а реки льдом. Весною дни длинные, а
ночи короткие. Снег тает, реки ломают лёд. Солнце
высоко стоит над горизонтом.
Летом солнце сильно нагревает землю, воду и воздух.
Зреют плоды, и поспевают хлеба.
Осенью ночи длинные. Воздух холодный. Растения
отцветают. Листья желтеют и падают на землю.
ЛАСТОЧКИ.
Прилетают к нам ласточки весной. Они делают над
окнами под крышей гнёзда и выводят птенцов. В гнёз-
дышке лежит пух и перья для малюток. Распахнёшь утром
окно и услышишь весёлое щебетанье. Проворные птички
ловят добычу. Поймают жучков и летят к гнезду кормить
детей.
Осенью они улетают в дальние края. Там нет зимы. На
юге они проводят всё время, пока у нас зима. Наступит
весна, и ласточки летят в старые места.
ВЕСНА.
Идёшь по лесу и глядишь кругом. На земле и на
верхушках деревьев лежит снег. Деревья ещё спят под
снегом и ждут освобождения. Но вот пришёл весенний
час. Снег тает. С веток деревьев падают на землю со-
сульки. А под деревом спит заяц. В страхе он встаёт.
108
Что это? Кто его потревожил? Куда бежать? По лесу идёт
шорох и шум. Сел заяц на задние лапки и слушает.
Закачались ветки берёзы, и комья снега осыпали зайку.
НОВАЯ КНИЖКА
Витя прибежал из школы домой. Он разделся и взял
сумку. Из сумки он вынул книжку и загляделся. На об-
ложке нарисовано бурное море. По волнам плывёт на
обломке бревна человек. Витя перевернул страницу и
на другой странице увидел человека уже на берегу.
Под картинкой подпись: «Робинзон». В это время
товарищи позвали его гулять. Витя отказался. Он всё
читал и читал. Вечером он своей сестрёнке объяснял
картинки в этой книге.
ЛИСТОПАД.
Из густых ёлок вышел заяц. Он остановился на полянке
и посмотрел кругом. Потом не пошёл прямо, а стал
переходить от берёзки к берёзке. Он часто садился и
слушал. Кругом падают листья. От них шорох и шум.
Но заяц не знал, что это за шум. Может быть это шла лиса?
Нет, это ветер раздевал деревья и бросал листья на землю.
В природе начался листопад. Наступила осень.
Однородные члены предложения.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Предложения с несколькими подлежащими.
1. По берегам реки тянулись луга, поля, леса. 2. Поля,
рощи, луга покрылись зеленью. 3. Пароходы, лодки,
баржи плывут по Волге. 4. По улицам Ленинграда мчатся
автомобили, автобусы, трамваи. 5. Воробьи, вороны,
галки — зимующие птицы. 6. Груши, яблоки, сливы,
вишни растут в саду. 7. Тракторы, сенокосилки и жнейки
работают на колхозных полях. 8. Коровы, овцы и телята
живут на колхозном дворе. 9. Мальчики и девочки смо-
трели за телятами. 10. Наташа, Катя и Нюра учились в
школе. 11. В лесу зацвели ландыши и фиалки. 12. Высокие
сосны и кедры окружали меня. 13. Пошёл по лесу
шум и треск.
109
Предложения с несколькими сказуемыми.
1. В школе мы пишем, читаем и рисуем. 2. Сучья
скрипели, трещали, ломались. 3. Солнце светит и греет.
4. Соловей защёлкал, засвистал, тянул, переливался.
5. Ласточка под крышей свила, слепила гнёздышко.
6. Лес зазвенел, затрещал, застонал. 7. Мальчик поймал
бабочку и принёс отцу. 8. Колхозники кончили работу и
пошли домой. 9. Собака вильнула хвостом и залаяла.
10. Пушинки снега кружились и падали на землю.
11. Мелькает, вьётся первый снег. 12. Ветер по морю гу-
ляет и кораблик подгоняет. 13. Наташа сидела на горке и
прижимала маки к груди. 14. Лебедь подплыл к берегу,
встряхнулся и пошёл к избушке.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Придумать предложения с данными однородными
подлежащими:
1.	Грачи, скворцы весной...
2.	Плотва, окуни, щука...
3.	Картофель, свёкла, брюква, помидоры...
4.	Рожь, овёс, пшеница...
5.	Ольха, осина, берёза...
6.	Ромашка, васильки, одуванчики...
7.	Зимою реки, озёра и пруды...
Придумать предложения с данными однородными
сказуемыми:
1.	Гудит, завывает, шумит...
2.	Меркнут, гаснут...
3.	Пенилась, бурлила, шумела...
4.	Прилетели и стали вить...
5.	Бегал, прыгал, шумел...
6.	Поют, свистят, щебечут...
7.	Скрипели, трещали, ломались...
8.	Ходит, плавает, летает...
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ЗИМОЙ.
В поле гудит, метёт метель. На реке и на озере трещит
лёд. У речки стоит зелёный лес. На ёлке и сосне хвоя
110
зелёная. Только белоствольная берёзка и тонкая осина
чернеют среди зелени. Ёж убежал и спрятался норке.
Белка весело прыгает с дерева на дерево, щёлкает орешки.
Косолапый мишка спит в берлоге. Плохо зимой только
зайке.
ПЕРВЫЙ СНЕГ.
Было свежее утро. Ночью выпал и покрыл землю первый
снег. Ваня, Оля и Ильюша выбежали на улицу. Галки и
вороны с криком кружились над рощей. Чистый снег
блестел на солнце. Дети стали играть в снежки. Они
услышали шум и увидели в небе серебристый самолёт.
Дети со вниманием следили за красивой машиной. Скоро
самолёт скрылся за лесом. Это был наш разведчик.
НА РЕКЕ.
Мы прожили всю зиму в Ленинграде, а летом приехали к
дедушке в деревню. Я ходила гулять в поле, в рощу, на
речку и в лес. У берега стояла лодка на цепи. Я взяла
весло, села в лодку и отъехала от берега. Волны качали
мою лодку. Маленькие рыбки мелькали в чистой воде.
Летнее солнце ярко светило на небе и согревало воду.
Хорошо летом в деревне!
НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ.
Я в первый раз еду по железной дороге. На вокзале
тесно. Поезд подан. Все выходят на платформу. Пас-
сажиров много, но все разместились в вагонах. Паровоз
пыхтит и двигается с места. Быстро мелькают зелёные
поля, леса, сторожки, столбы. В вагоне шум, разговоры,
смех. Я не отхожу от окна и любуюсь картинами, которые
мелькают передо мной.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА ВЕСЬ ПРОЙДЕННЫЙ
МАТЕРИАЛ.
МЕДВЕЖАТА.
Зимой охотники убили медведицу в берлоге, а медвежат
взяли. Они поместились в шапке. Так в шапке их и несли
до деревни. Убил медведицу муж крестьянки Ека-
терины Петровны. К ней в избу и принесли медвежат.
111
Сделала им хозяйка по соске. К весне они стали больше
кошки. Целый день шалят, мешают хозяйке. Стала она их
гнать из избушки. Но и на улице дня не проходило без
проказ.
В РАЗВЕДКЕ.
Это было на передовых позициях ночью. Три высокие
фигуры показались у края траншеи. Яркий лунный свет
падал на снежное поле. Фигуры в белых халатах осто-
рожно ползли вперёд. Это были русские разведчики. Вот
луч прожектора прорезал тьму. Бойцы застыли на месте, а
потом опять поползли к ближней роще. Вот и первые
кусты рощи. Бойцы быстро зашагали между деревьями.
Они знали об опасности и были готовы к встрече с про-
тивником.
ЛОВЛЯ ПТИЦ.
Тяжело жилось Алёше. Он решил ловить птиц и про-
давать их. Каждое утро он ходил в лес. Алёша сидит в
кустах в овраге. Птицы смешат Алёшу своей хит-
ростью. Синицы подойдут к западне и осмотрят её. Они
понимают, чем она им грозит. Синицы отходят от западни.
Снегири идут стаей к сетке. Накроешь их, а они начнут
щипать пальцы. Клёсты идут в западню спокойно.
В базарные дни бабушка продавала птиц.
(По М. Горькому.)
РАННЕЕ УТРО В ЛЕСУ.
Вы в лесу. Утренняя заря золотит всю местность.
Звёзды одна за другой гаснут на небосклоне. Угрюмо
стоят вековые сосны и могучие дубы. На их вершинах
играют первые золотые лучи солнца. Потянул свежий ве-
терок. На небе тихо встаёт багровое солнце. Прозрачные
капли росы засверкали всеми цветами радуги. В воздухе
ещё свежо. Бодро идёшь по лесной росистой дорожке и
вдыхаешь всей грудью свежий воздух.
ОСЕНЬ В ДЕРЕВНЕ.
В августе начнёт холодеть. В сентябре бывают уже
первые лёгкие заморозки. Встаёшь утром и видишь, что
112
крыши и трава побелели. Ночью замерзают лужи. Мелкие
осенние дожди идут целые дни. Земля не может про-
сохнуть. На берёзе желтеют листья. Скоро она будет вся
золотая. На осине много красных листьев. Она вся
пёстрая. Порывистый ветер рвёт и это последнее убран-
ство. Цветы пропали. Поля опустели. Идёт осень.
ЛЕТОМ.
Выдался жаркий летний день. Летнее солнце бросало на
землю жгучие лучи. Я подымался по берегу реки. Подъём
утомил меня. Я подошёл к роще и бросился под густой
куст орешника. В роще стояла полная тишина. Ветки
берёз клонились к земле. Длинные тени скользили по
дорожке. По небу плыли лёгкие белые облачка. В стороне
от рощи протекала Волга. Я в тени отдыхал и любовался
Волгой. Вот рыболовы тянут сеть. По Волге плывёт
большой пароход.
ВЕСНОЙ.
Прошла зимняя пора. Наступила весна. Горячее солнце
греет землю. На речке начался ледоход. Белоносый грач
важно шагает по пашне. В чистом воздухе звенит песня
жаворонка. Идёшь утром в сад и с удовольствием сидишь
на скамейке. На сирени и на липе уже большие почки.
Около берёзки скачут воробьи. На ёлке молодая хвоя.
В колхозе уже готовы к севу. Скоро будут сеять рожь, овёс,
сажать картофель.
В ЛЕНИНГРАДЕ.
Мы живём в Ленинграде. Ленинград — один из самых
красивых городов нашей Родины. Мы любим этот краси-
вый, чудный город. В Ленинграде протекает полноводная
река Нева. Улицы в Ленинграде широкие и прямые.
На окраинах города и в центре его зеленеют сады,
цветники и парки. По улицам тянутся аллеи из лип.
На большой площади на берегу Невы стоит памятник
Ленину. По улицам бегут трамваи, мчатся автомобили и
автобусы. В городе есть дворец. В нём работают в
кружках и отдыхают пионеры.
113
РАССКАЗ ПОГРАНИЧНИКА.
Работал я на границе со своей собакой Шмелём. Он мой
первый товарищ в работе. Раз я получил от начальника
задание — поймать шпиона. Дело было в августе. Стояла
тёплая ночь. В небе зажглись яркие звёзды. Мы шли по
дорожке. След привёл к речке. Вдруг Шмель рванулся и
бросился быстро в кусты. Из кустов он выскочил с
тряпкой в зубах. Враг был в этом месте. Собака привела
меня к деревне, где мы и поймали шпиона.
НА ОЗЕРЕ.
Хорошо Светлое озеро! Вода в нём прозрачная. Едешь в
лодке и видишь на дне пёстрые камушки, жёлтый песок и
водоросли. Я попал на Светлое озеро осенью. Лес был
пёстрый. На берёзе ещё оставался жёлтый лист. Ели и
сосны стояли зелёные. Сухая осенняя трава глядела
жёлтой щёткой. Мёртвая тишина царила кругом. Светлое
озеро стало больше. Прозрачная вода потемнела. В берег
с шумом била тяжёлая осенняя волна.
ГУСЬ И ЯБЛОНЯ.
Мы жили летом под Киевом. Каждый день мы наблю-
дали такую картину. В калитку сада входило пять гусей.
Вёл всех старый гусь. Вся семья шла прямо по тропинке
всегда к одной яблоне. Ветки яблони низко наклонились
над землёй. Гусак подходил к одной ветке, хватал её клю-
вом и сильно тряс. С яблони на землю сыпались яблоки.
Гуси хватали их и ели. Хозяйка прогоняла гусей.
Она говорила, что гусь уже второй год трясёт яблоню.
ВЕСНА.
Весеннее солнце согрело землю. Днём тепло, а ночью
бывают заморозки. На дороге снег потемнел. Вот и лёд на
речке затрещал. Большие льдины с шумом двинулись у
берегов. Начался ледоход. Дома в это время не усидишь.
Бежишь на улицу и зовёшь товарищей. Поля освободи-
лись от снега. Уже появились первые весенние цветы.
На сирени и на яблоне набухают почки. Много работы кол-
хозникам в поле и на огороде. Надо дать стране хороший
урожай.
114
ВАНЯ-ПАСТУШОК.
Советские бойцы в тылу у врагов в окопе нашли маль-
чика. Они взяли его. Это был Ваня Солнцев. Бойцы про-
звали его пастушком. Отец Вани погиб на фронте.
Мать убили фашисты. Деревню сожгли. Ваня долго один
скитался около дороги, прятался в лесу. На каждом шагу
его ждала опасность. Он хотел попасть к русским и бить
врагов. Бойцы решили оставить Ваню в части.
ВСТРЕЧА.
Я был на охоте в тайге. Высокие сосны и кедры окру-
жали меня. Вдруг на просеке я увидел мальчика. За пле-
чами у него висело ружьё и сумка. Но в сумке была не
убитая дичь, а книги. Мы разговорились. Я узнал, что
мальчик — пионер. Он живёт в большом колхозе. В колхоз
входит несколько деревень. Мальчик ходит лесом за три
километра к бабушке. Она слепая. Мальчик читает ей
книги.
СВОИ!
Алексей вдруг услышал частые удары топора. В лесу
живут. За болотцем открылась поляна. На ней чернела
старая изгородь. Между двумя рядами изгороди видне-
лись следы дороги. Сердце Алексея забилось. Свои или
чужие? Нет, фашисты не пойдут в эту глушь. Вот и дере-
венька. От деревни остались трубы, плетни и отдельные
яблоньки. За деревней он увидел лесосеку. На лесосеке
валялись свежие щепки, сучья, сырая кора. Здесь были
лесорубы. Вдруг он услышал русскую речь. Он у своих!
{По Б. Полевому.)
ЩУКА.
Караси жили в озере. Весной из Волги приплыли щу-
ки. Щуки стали хватать карасей. Щуки хитрые, они
прятались в зелени. Цвет их кожи подходил под цвет ка-
мыша. Подплыли караси пощипать зелёные листья, не
чуяли опасности. Но не успели открыть рта, как из зелени
быстро выплыла щука и схватила карася. Щуки ловили
115
и мальков. Утята пришли к реке. Они ищут в тине добычу.
Щуки хватают утёнка и уносят в воду. Вот раздолье
весной щукам!
СИНИЧКА.
Синичка не любит жить в клетке. Утром придёшь в
класс - нет синички на месте. Она сидит на столе учи-
тельницы. Ученицы решили оставить её на свободе. Де-
вочки сделали для синички гнёздышко и подвесили под
потолок. Птичке понравилась квартира. Каждое утро де-
вочки наблюдали за птичкой. Вылезет она на край гнезда,
расправит крылья и порхнёт к окну. На подоконнике
лежит корм. Синичка поклюёт зёрен. Потом попьёт из
аквариума и полетит по комнате.
116
четвертый класс.
Повторение курса II и III классов.
Материал для составления различного рода диктантов
на одну или несколько тем из курса II и III классов.
Э.
1. Вчера была экскурсия в музей революции. 2. Вели-
кий поэт Пушкин очень любил свою старую няню.
3. Самые жаркие места на земном шаре —
на экваторе. 4. Эскадрилья самолётов поднялась с
аэродрома. 5. На аэродроме приготовили место для
посадки самолётов. 6. В мае будут экзамены. 7. Эрмитаж
в Ленинграде — это музей.
Й.
1. На Красной площади в Москве мавзолей Ленина и
Сталина. 2. Большой красный флаг развевается на ветру.
3. Над страной летит весенний ветер. 4. Я другой такой
страны не знаю, где так вольно дышит человек.
5. Работай хорошо — твой труд не пропадёт. 6. Я шёл
по узкой тропинке. 7. Был ясный весенний день.
8. Куй железо, пока горячо. 9. Блестит на солнце жёлтый
лист. 10. Мой стол и мои вещи всегда в порядке.
Удвоенные согласные.
1. В классе есть санитарная комиссия. 2. Мы учимся в
четвёртом классе. 3. Наступила оттепель. 4. В субботу
группа учеников была в театре. 5. Учитель ввёл в класс
нового ученика. 6. Тонна и грамм — меры веса. 7. Железо
— металл. 8. На уроке русского языка мы читали рассказ.
9. Телеграмма была из Москвы. 10. Коммунистичес-
кая партия ведёт трудящихся от победы к победе.
11. У кассира была крупная сумма денег. 12. Гражданин
117
получил бюллетень и опустил в избирательный ящик.
13. Хозяйка на базаре купила дрожжи. 14. Над бойцом
прожужжали первые пули. 15. Программа нашего
праздника была интересна. 16. Вчера мой брат получил
телеграмму. 17. Пассажир подошёл к билетной кассе.
18. Мне купили фотографический аппарат.
Непроизносимые согласные.
1. Мороз и солнце — день чудесный! 2. Звёздное небо
раскинулось над городом. 3. Мы радостно встретили
весть о поездке за город. 4. Окрестности Москвы
красивы. 5. Для занятий спортом нужно здоровое сердце.
6. Мы поздно вернулись домой. 7. Я быстро взбежал по
лестнице. 8. Грач — вестник весны. 9. Наступила поздняя
осень, все дни стоит ненастная погода. 10. Соловей свист-
нул в кустах сирени. 11. Ученики уезжали в лагерь.
Весело было смотреть на их счастливые лица. 12. Мы ра-
достно строим нашу светлую жизнь. 13. Раздели
число на четыре части. Частное запиши в тетрадку.
14. Вся местность отличалась удивительной красотой.
15. Погода была ненастная: ветер выл, снег падал хло-
пьями. 16. Из сада неслись звуки грустной песни.
17. Наш праздник удался.
Буква ь как знак смягчения согласных.
1. Ливень освежил воздух. 2. Мальчики катались на
коньках. 3. Конь бежит, земля дрожит. 4. Редька взошла
редко. 5. Раздался продолжительный свисток, и поезд
тронулся. 6. У реки стоит мельница. 7. Мелкая речка ви-
лась по зелёному лугу. 8. Летний день долгий и тёплый.
9. Не верь гречихе в цвету, а верь в закрому. 10. Как в мае
дождь, так будет и рожь.
Буква ь и ъ как разделительные знаки.
1. Воробьи прыгают по дороге. 2. Крылья самолёта
блестят на солнце. 3. Весной в роще раздаются песни со-
ловья. 4. Орёл вьёт гнёзда на скалах и на старых дубах.
5. Жаворонок вьётся над рожью. 6. Объясни, как это слу-
чилось. 7. Учитель разъяснил задачу. 8. На дверях школы
висит объявление о приёме. 9. Волчьи ягоды несъедобны.
118
10. Поезд медленно подъезжал к станции. 11. Необъятная
ширь поля открылась перед нами. 12. Делегаты съехались
на съезд. 13. У подъезда стояло много автомоби-
лей. 14. Командующий объезжал передовые позиции.
15. Учитель объяснил задачу. 16. Муравьи изъели старый
пень. 17. В ворота въезжали грузовики с большими меш-
ками. 18. Воробьи забились под крыши. 19. На сучьях
деревьев лежат хлопья снега. 20. Каштанка съела много,
но не наелась.
Звонкие и глухие согласные.
1. Матушка-рожь всех кормит. 2. Какие бабочки, бу-
кашки, козявки, мушки, таракашки! 3. Узкая дорожка
вилась среди моря колосьев. 4. Берег ручья покрыт неза-
будками. 5. Наседка высидела цыплят. 6. Лёгкий ветерок
чуть шевелил листочки. 7. Стар гриб, а корень свежий.
8. Дорога ложка к обеду. 9. Чистые листья на берёзках
были зелены. 10. Исправь ошибки в своей тетради.
11. Гребцы гребли дружно. 12. Стоит журавль на тонких
ножках.
Безударные гласные.
1. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит.
2. Солнце уже склонялось к западу. 3. Мы бродили по
лесу. 4. Больной запивал лекарство водой. 5. Пионеры
запевали весёлую песню. 6. Гроза надвигалась. Душный
жар сменился влажным холодом. 7. Огромный самолёт
сделал посадку на острове. 8. Влажный ветерок набегает
лёгкой волной. 9. В лесу раздавался топор дровосека.
10. Серебристый иней запушил окно. 11. Собака легла
около будки. 12. Приятно лежать на сене. 13. Ребята бе-
жали со смехом с горы. 14. В лесу стало темно, пошёл
дождь. Скоро раздались раскаты грома. 15. Леса очищают
воздух от пыли и копоти. 16. Лес — наше спасение от
засух и суховеев. Лес надо беречь и не уничтожать
напрасно деревья. 17. Горная тропинка вилась между
деревьями. 18. Путники миновали полосу леса и вышли на
поляну. 19. На поляне были пастухи со своими стадами.
20. Стада паслись на сочной траве. 21. Свой ночлег
путники устроили у смолистого пня. 22. В новых домах
поселились семьи рабочих. 23. Тучи неслись низко
119
над землёй. 24. Сквозь ночной туман чернел лес.
25. На мутном небе мгла носилась. 26. На полях уже
темнеют проталины. 27. По влажной земле важно ходит
носатый грач.
1. В саду посадили кусты сирени и роз. 2. Пионеры
работали на огороде. Они собрали много помидоров,
огурцов, моркови и капусты. 3. Стручки фасоли и гороха
лежали в корзинах. 4. Картофель уложили в мешки.
5. Ветер тихо шелестел листочками осины.
1. Комсомольцы в школе ведут за собой остальных
учащихся. 2. Пионеры — первые помощники комсомоль-
цам. 3. Комсомольцы стоят за дело Ленина—Сталина.
4. Бюллетени для выборов уже напечатаны. 5. Делегаты
съезда уже приехали в Москву.
Безударные гласные, не проверяемые ударением.
Словарь. Океан, горизонт, облака, ураган, матрос,
гавань, маяк.
Семафор, депо, вагон, вокзал, платформа, машинист,
кочегар, сигнал.
Север, запад, восток, иней, заря, зарево, овраг, равнина.
Артиллерия, артиллерист, батарея, блиндаж, капитан,
командир, солдат, медаль.
Портной, маляр, милиционер, директор, секретарь.
Правительство, трибуна, колонна, демонстранты, ста-
хановцы, бригадир.
Сложные слова.
1. Муму привела Герасиму старую водовозку. 2. Старый
пчеловод работал на пасеке. 3. Красногрудый снегирь
сидит на веточке. 4. Краснознамённый завод выпол-
нил свой план. 5. Мичурин — знаменитый садовод.
6. Хороводы звёзд сплетались на далёком небосклоне.
7. К пристани подошёл пароход. 8. Прошлогодние листья
шуршат под ногами. 9. Путешественник медленно
поднимался по дороге. 10. Мать Поставила на стол
разнообразные чашки, кружки и принесла само-
вар. 11. Быстроглазая девочка внимательно смотрела
на картину. 12. На строительство приехало много
120
землекопов. 13. Водолазы подняли затонувший корабль.
14. Лесовод должен уметь лечить деревья. 15. Огромные
теплоходы плавно ходят по Чёрному морю. 16. В Индии во
время землетрясения разрушился город.
РЫБНАЯ ЛОВЛЯ.
Раннее утро. Все в доме спят. Одна мама не спит.
Она хлопочет у печки. Ты тихонько встаёшь, берёшь
удочку и ведёрко и идёшь к речке. Надо идти через лес по
лесной дорожке. Вот ты у речки. Хорошо на речке утром!
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ВОСПОМИНАНИЕ.
Осенью приятно вспомнить о лете. Глядит Ваня в окно и
вспоминает одну из летних прогулок. Он в поле. Длинная
узкая дорожка ведёт в рощу. Тихо шелестят листья.
Всюду пестреют цветы. Над ними жужжат пчёлы. Звенит
весёлая трель жаворонка. Вот в траве маленькое гнез-
до. В гнезде пищат птенцы. Идёшь по роще дальше.
Потом лежишь под дубом и глядишь в синее небо.
ГРОЗА.
Вечером сразу потемнело. Надвинулась гроза. Тёмная
туча покрыла всё небо. Ветер заиграл и зашелестел листь-
ями. Закапал дождь. Блеснула молния. За ней раздались
раскаты грома. Дождь зачастил. Вот он перешёл в на-
стоящий ливень.
Через час туча пронеслась. Дождь перестал. С гор
побежали ручьи. Выбежишь на улицу — везде лужи.
Начали чирикать воробьи. С шумом пронеслись бело-
грудые ласточки. Как хорошо стало после дождя!
НА ОХОТЕ.
Глубокой осенью Демьян с товарищами отправился на
медвежью охоту. Они взяли с собой ружья и колья. Дорога
шла лесом. Подъём на гору был крут. Уже выпал
первый снежок. На снегу были видны лисьи и волчьи
следы. Вот и медвежья берлога. Кругом деревья. На
121
земле валяются сучья. Охотники пошевелили медведя
кольями. Разъярённый медведь зарычал и вылез. Его
скоро убили.
СОВЁНОК.
Летом я и товарищ жили в лесной школе. Около дома
была большая роща. Наступит ночь, и слышишь, как в
роще кричит сова. На зелёной полянке была старая бе-
рёза, а в берёзе дупло. В этом дупле сова устроила гнездо.
В гнезде сидел совёнок. Мы принесли совёнка в школу и
поместили его в клетке. Окно в комнате было открыто.
По вечерам прилетала сова и садилась на ель. Сова
кричала, а маленький совёнок ей отвечал. Скоро у
совёнка подросли крылья. Мы его выпустили.
В ЛЕСУ ЛЕТОМ.
Хорошо в лесу в жаркий полдень. Высокие стройные
сосны развесили свои иглистые вершины. Зелёные ёлочки
выгибают свои колючие ветви. Стоит белая, кудрявая
берёзка с молодыми листочками. Дрожит серая осина.
Могучий дуб раскинул шатром свои вырезные листья.
Из травы глядит белый глазок земляники, а рядом
краснеет душистая ягодка. Серёжки ландыша белеют
между гладкими листьями. Жалобно кричит жёлтая
иволга, считает года бездомная кукушка.
Правописание приставок.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Правописание приставок в-, над-, об-, под-, от-.
1. Рыболов оттолкнул от берега лодку веслом. 2. Па-
роход отчалил от пристани. 3. На солнце земля быстро
оттаяла. 4. Оттепель испортила дороги. 5. Дровосек над-
рубил дерево. 6. Ученик правильно надписал тетрадь.
7. На дворе стояла оттепель. 8. Возьми своё сочинение
и подпиши его. 9. Открой дверь и впусти собаку.
10. Бабушка надвязала чулок. 11. Обвяжи верёвкой книги.
12. Столяр обтянул сиденье стула кожей. 13. Неприятель
отступил от города. 14. Отряд всё время поддерживал
связь со штабом. 15. Лучи солнца обжигали кожу.
122
Правописание приставок с гласной на конце.
1.	Прошёл день, и ученик привык к новым товарищам.
2.	Натешился, наелся кот и кумушку проведать он идёт.
3.	Усталые экскурсанты с трудом добрались до оста-
новки. 4. Взошло солнце и осветило всё кругом. 5. Моло-
дая травка показалась на свет. 6. Путешественники на-
ломали еловых веток и сделали шалаш. 7. Туча надвину-
лась и закрыла солнце. 8. Страшный треск послышался в
лесу. 9. Загудел в вышине ветер. 10. Мы переждали грозу
в шалаше.
Правописание приставок раз-, воз-, низ-, чрез-, без-.
I.
1. Мы строим бесклассовое общество. 2. Бесстрашные
полярники достигли полюса. 3. Беспощадный враг не
щадил даже детей и стариков. 4. На улице расклеили
воззвание. 5. На выставке были чрезвычайно интересные
картины. 6. Правда всегда восторжествует. 7. Рабочий
расставит, разложит снаряды: рубанки, подпилки, долота,
ножи. 8. Рассказчик замолчал, и мы не стали его больше
беспокоить. 9. Небо покрылось бесчисленными звёздами.
10. Мальчик спит безмятежным сном. 11. Беззаботная
девочка смеялась и тихонько напевала. 12. Весной первая
распускается берёзка. 13. В саду уже расцвели белые
розы. 14. Белый пар по лугам расстилается. 15. Перед
путниками на горизонте расстилалась широкая степь.
16. Вдали слышались раскаты грома. 17. Степь раздоль-
ная широко лежит. 18. Осенью ласточки исчезают.
19. Осенью льют бесконечные дожди. 20. Ветер разгоняет
тучи на небе. 21. Восходит красное солнце. 22. Пароход
бесшумно отчалил от пристани. 23. Бойцы бесшумно дви-
гались по берегу реки к броду. 24. Отряд разведчиков
углубился в чащу леса. 25. Ветер раздувал пламя костра.
26. Много беспримерных подвигов совершали простые
русские люди. 27. Наш народ беззаветно предан партии
Ленина — Сталина. 28. Юные разведчики исследуют
окрестности школы. 29. Дети возвратились из школы.
30. Не входи в комнату, не беспокой больного. 31. Он
болен воспалением лёгких. 32. Перед восходом солнца
123
звёзды бесследно исчезают. 33. Безлесная и бесконечная
равнина открылась перед экскурсантами.
И.
1. Бездонную бочку водой не наполнишь. 2. Не куст, а с
листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рас-
сказывает. (Книга.) 3. Рассыпался горох на 70 дорог.
(Звёзды.) 4. Летит орлица по небу, крылья распластала,
солнышко застлала. (Туча.)
III.
Отец с восхищением рассказывал, что видел лебедей.
Они летели высоко. Отец едва мог разглядеть их. Река
разлилась. Над озером проносились большие стаи разной
перелётной птицы. Пришёл охотник и принёс убитую утку.
В ТЫЛ ВРАГУ.
Бесшумно, без свистков оттолкнулись от берега. Отряд
воспользовался темнотой ночи. Солдаты разлеглись на
палубе и отдыхали. Наблюдатели рассматривали мест-
ность. Кругом тянулись сжатые поля. По берегам раски-
нулись деревни с фруктовыми садами. Командир выделил
разведчиков. Они должны были обследовать окрестности.
Причалить решили на рассвете и напасть на врагов вне-
запно. Приказ командира выполнили точно. Враг был
разбит. Победа осталась за русскими.
Правописание приставки с-.
1. Лошади тихо спускались с горы. 2. Хлеб сжали и
свезли с полей. 3. Начался сбор яблок и груш. 4. Туманы
сгущались по утрам над рекой. 5. Рожь сжали, полегче тут
стало. 6. По склону горы сбегает ручеёк. 7. Весной
сбрасывают снег с крыш. 8. Лёд сдвинулся на реке.
9. Не тронь плоды, не сбивай их с дерева. 10. Ученики
сговорились сделать общий гербарий. 11. Сделал за-
дачу—проверь её и сдай учителю. 12. Распредели ра-
боту— сбережёшь время. 13. Путешественники сбились с
дороги. 14. Ветер сдул снег с дороги. 15. В печке сгорели
все дрова. 16. Скоро сдружились, скоро и раздружились.
124
17. Сдавай нормы на значок БГСО. 18. К пионерскому
сбору всё готово. 19. Тигр сдавил свою добычу. 20. Здесь
на здании висит объявление. 21. На окраине появились
новые здания. 22. Здесь на площади будет новая школа.
23. Береги здоровье. 24. В здоровом теле — здоровый
дух. 25. Здешние школьники быстро сдружились со мной.
Словарь. Сбегать, сделать, сбежать, сжать, сберечь,
сдвинуть, сдуть, сгореть, сдать, сжечь, сбыть,
сговориться, сгребать, сгнить, сбросить.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ НА ПРИСТАВКИ.
В ЛАГЕРЕ.
Пионеры разбрелись по берегу реки и расположились в
тени. Здесь росли раскидистые ивы. Вожатый приказал
поставить палатки и распустил пионеров на отдых. Вече-
ром ребята развели костёр и испекли картофель. Было
весело. Дети расшумелись и раскричались. Андрюша
сбежал с пригорка и споткнулся. В темноте он расшиб
себе ногу. Он вскрикнул от боли. На его крик прибежали
ребята. Вожатый беспокоился, что ушиб долго не прой-
дёт, но всё кончилось благополучно.
НАДЯ.
Далеко растянулось бесконечное полотно железной
дороги. У края его стояла маленькая будка. В ней жил
железнодорожный сторож со своей семьёй. Отец ушёл на
фронт. Осталась мать с детьми. Рано утром вышла На-
дюша из будки. Солнце рассыпало свои золотые лучи.
Надюша подошла к грядкам. Как хорошо здесь всё раз-
рослось! Вытянулся зелёный лук. Широко расползлись
огурцы. Девочка выдернула морковку и беззаботно усе-
лась на скамейку. Эту скамейку сделал ей отец перед
отъездом на фронт. Вдруг она вспомнила, что мать велела
ей сбегать к леснику. Девочка вскочила и побежала.
КОМСОМОЛЬСК.
Город Комсомольск раскинулся на низкой сопке у реки
Амур. Этот город строила советская молодёжь. Около
города появились лесные разработки. На пристани
125
разгружают пароходы и баржи. Здесь весь день кипит
работа. На правом берегу Амура видна тайга. Город
протянулся в очень красивой местности. Тайга подходит к
городу стеной. Город всё ещё в стройке. Он всё время
меняет границы. Возводится много новых домов. Природа
тайги сдалась человеку.
УТРО.
Рассвет начинается. Погода прояснилась. Я вышел из
дома и направился к лесу. Кругом расстилались широкие
поля. Уже проснулись птицы. Они вьются в беспре-
дельной вышине. Солнце поднимается над горизонтом и
разбрасывает свои лучи на поля, речку и леса. Цветы
раскрывают свои чашечки. Вот я вошёл в лес. Узкая, по-
крытая травой дорожка ведёт в глубину леса. Здесь трава
ещё мокрая от росы. Скоро лучи солнца проникнут в чащу
леса и снимут капли росы с лепестков и с травы.
ПОЧЕМУ КОЛЯ ОПОЗДАЛ?
(Правописание глагола шёл с приставками).
Вышел Коля из дома в 8 часов. «Сегодня не опоздаю», —
думает он. Около дома поиграл с Жучкой. Перешёл
дорогу, загляделся на ученье пожарных. Дошёл до дома
товарища. Медленно взошёл по лестнице. Вошёл в
квартиру. Зашёл к товарищу в комнату и нашёл его
спящим. Товарищ был болен. Коля посидел у него, послу-
шал радио. «Сегодня не опоздаю, можно не торопиться!»
Потом он ушёл. Сошёл с лестницы. На дворе покатался по
льду, скатился с горки. Вспомнил Коля про школу и пошёл
дальше. Пришёл в школу, вошёл в класс, а урок уже давно
идёт.
МОЛОДЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ.
Мы отправились на экскурсию в лес. Там рассмотрели
две огромные старые сосны, исследовали мелкий кустар-
ник. Нам удалось понаблюдать, как дятел истребляет
насекомых. Исходили почти весь лес, сильно устали и про-
голодались. Решили присесть и отдохнуть. Мы располо-
жились на опушке леса около лесной сторожки. Скоро из
126
сторожки вышел лесник. Он рассказал нам о разведении
леса, о посадке деревьев. Сказал и об организации дре-
весного питомника при нашем колхозе. Мы узнали, как
устроить питомник и как ухаживать за молодыми дерев-
цами. Лесник пообещал нам побывать в нашем колхозе и
помочь устроить питомник.
ГРОЗА.
Налетел из лесу сильный ветер и раскачал деревья.
Они со стоном сгибаются и скрипят. Бурный вихрь сры-
вает листья с деревьев. На дорожке сада, в парке и на
улице лежит золотой ковёр из листьев. Ветер подхваты-
вает их и крутит в воздухе. Вот ветер ворвался в деревню,
поднял пыль и разогнал кур и петухов. Наступила
тишина. На небе сгустились тёмные тучи. Сверкнула
яркая молния. В отдалении послышались гулкие раскаты
грома. Птицы испугались и попрятались в гнёзда. Ребя-
тишки разбежались по домам. Пошёл дождь и застучал по
крыше.
Однокоренные слова. Вода, водичка, водник,
водопровод, водокачка, водовоз, подводник, наводнение,
наводнять, наводняться.
Дать, подача, продавец, продавщица, преподаватель,
отдают, передают, преподавать, раздаётся, выдавать, от-
даётся.
Избирать, собирать, пробираться, разбираться, выби-
рать, избиратель, избирательный участок.
Обмен, смена, перемена, менять, разменять, разме-
няться, сменить, изменить, переменить.
Взгляд, глядеть, наглядеться, выглянуть, оглянуться,
погляжу.
Гроза, угроза, грозить, угрожать, пригрозил.
Задание. От данных слов образовать новые слова с
приставками:
Город. Работа. Бег. Нёс. Шёл.
127
Имя существительное.
Повторение курса III класса.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Окончания имён существительных второго склонения.
1. На реке Енисее построен порт Игарка. 2. Темно-
лиловая туча медленно поднималась на небосклоне.
3. Последние лучи солнца отражались в широком озере.
4. Огромный самолёт сделал посадку на острове Чкалов.
5. Охотники любят отдыхать на свежем сене в сарае.
6. В марте было ещё холодно, а в апреле солнце стало
греть землю. 7. В мае прилетают стрижи и ласточки.
8. В пионерском лагере дети живут в июне и в июле.
9. Лето я с товарищем провёл в Артеке. 10. В лагере уче-
ники усиленно занимаются спортом. 11. Выйдет в поле
травка, вырастет и колос. 12. В детстве Некрасов был
смелым и решительным мальчиком. 13. У лукоморья дуб
зелёный, златая цепь на дубе том. 14. Тень полночная
редеет, в зареве восток. 15. В небе сверкают зарни-
цы. 16. На востоке небо заалело. Начинался восход
солнца. 17. Поднимался на закате лёгкий ветерок.
18. На потолочке в уголочке висит сито, не руками свито.
(Паутина.) 19. Рыба в море, а хвост на заборе. (Ковш.)
20. В сентябре одна ягодка, да и то горькая рябина.
21. В колхозе говорили о посеве, об урожае. 22. На солнце
тёмный лес зардел. В долине пар белеет тонкий.
23. Мичурин был великим садоводом. 24. Во дворце, в
нарядной комнате, чудо-дерево цветёт.
Окончания имён существительных первого склонения.
1. Царь Салтан сидит в палате на престоле и в венце, с
грустной думой на лице. 2. Старик со старухой жили в
ветхой землянке тридцать лет и три года. 3. В степи, на
равнине открытой курган одинокий стоит. 4. По берегу
Волги раскинулись колхозные поля. 5. Мы медленно шли
по аллее. По бокам аллеи росли пышные цветы. 6. В жар-
кий день я сидел в беседке. 7. От беседки дорожка спу-
скалась через сад к речке. 8. Тёма лежал на своей кро-
ватке. 9. На старой рябине висели красные гроздья ягод.
128
10. На сливе и груше появились первые плоды. И. Речка
извивается, по травушке скользит, то в ямке потеряется,
то снова заблестит. 12. Ученики по широкой лестнице
поднимались в четвёртый этаж. 13. Ещё пуще старуха
вздурилась, опять к рыбке старика посылает. 14. В сумке у
мальчика лежал не завтрак, а книги. 15. Мальчик бежал по
дороге на лыжах через лес в колхоз. 16. Я пошёл по
дороге, думая о мальчике. 17. Тяжело жилось Алёше у
чертёжника. 18. Я возвращался с охоты и шёл по аллее
сада. 19. Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого во-
робья. 20. Над аллеей низко летел коршун. 21. Офицер
ласково потрепал лошадь по шее. 22. А в избушке у ста-
рушки огонёк горит. 23. На полянке лесной ручеёк про-
текал. 24. Я часто посещал маленький домик у лесной
опушки. 25. Медведь остановился на опушке. Шерсть под-
нялась на загривке зверя. И вдруг жалобный звук чуть
слышно донёсся с опушки. 26. Ярко звёзд мерцанье в си-
неве небес. 27. Собака Чайка привела пограничника на
окраину деревни. 28. Я вышел из рощи и направился в
соседнее поле. 29. Около дороги раздался голос кукушки.
30. Путник шёл по тропинке вдоль речки. 31. Лошадь
стояла в конюшне, в стойле. 32. На подводе развевалось
красное знамя. Это красный обоз вёз хлеб. 33. Идёт, течёт
по улице народная волна. 34. Голову няня в дремоте
склонила, на пол с лежанки чулок уронила.
Окончания имён существительных третьего склонения.
1. В зелени ветвей порхали птицы. 2. Мелькает жёлтый
лист на зелени дерев. 3. Труд у нас дело доблести, чести,
геройства. 4. В нашей местности много лесов и рек.
5. Пароход подошёл к пристани. 6. На поверхности озера
цвели кувшинки. 7. Цыплят по осени считают. 8. Емеля
сердился и удивлялся смелости оленёнка. 9. По всей
окрестности разнеслась весть о приближении Советской
Армии. 10. На площади стоит памятник Ленину. 11. С по-
мощью ледокола «Иосиф Сталин» пароход прибыл в Мур-
манск. 12. Лётчик отличался смелостью и находчивостью.
13. Путники с трудом держались на ногах от усталости.
14. По широкой глади реки плыл пароход. 15. Над си-
ренью и черёмухой вился рой пчёл. 16. В воздухе пахло
сыростью. 17. Выручай друга в опасности. 18. От радости
кудри вьются, от печали секутся. 19. Мы шли степью по
дороге к деревне. 20. В нашей местности много
129
торфяных болот. 21. Мартышка в старости слаба глазами
стала. 22. На Кубани у пристани стояли три парохода.
23. В крепости было тихо и спокойно.
Имена существительные, оканчивающиеся на ж,ч,ш,щ.
1. В полях зреет высокая рожь. 2. Грач и скворец про-
водят зиму на юге. 3. Всякая вещь должна иметь своё
место. 4. Дремлет чуткий камыш, тишь, безлюдье вокруг.
5. Дрожь пробежала по телу: в воздухе было сыро.
6. Возьми карандаш и тушь и сделай чертёж. 7. Уж за го-
рой высокою погас последний луч. 8. Густой плющ обви-
вал стены старого здания. 9. Тревожно зашумел у реки
камыш. 10. Товарищ оказал мне помощь в работе.
11. Ёж зарылся в листья. 12. У рыболова в ведёрке лежали
ёрш и лещ. 13. Луч солнца проник в лесную глушь.
14. Красна, да не девица, с хвостом, да не мышь.
(Морковь.) 15. Блесной глуши расцвёл душистый
ландыш. 16. В полночь мы слышим из Москвы звуки
гимна. 17. Молодёжь читала книгу с увлечением.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Где школьники повесили скворечники? (Берёза,
осина, тополь.)
2.	Где вы будете жить летом? (Лагерь, Луга.)
3.	Где лежал больной долгое время? (Госпиталь,
Свердловск.)
4.	Куда и кем назначили брата? (Агроном, Ленин-
градская область.)
5.	Чем отличаются русские бойцы? (Смелость, реши-
тельность, выносливость.)
6.	О чём ты читала книгу? (Смелость, отвага, русские
лётчики.)
7.	Где двигались колонны трудящихся? (Улица, пло-
щадь.)
8.	На чём появились первые цветы? (Жимолость, си-
рень.)
9.	К кому вы пойдёте в воскресенье? (Учительница
Евгения Николаевна.)
10.	Где стоит памятник А. В. Суворову? (Площадь,
Ленинград.)
11.	Где вам рассказывали о жизни И. В. Мичурина?
(Школа, урок, ботаника.)
130
12.	Когда прилетают перелётные птицы? (Май месяц.)
13.	Кому послали письмо? (Ольга Ивановна.)
14.	Кому нужно дежурить сегодня в классе? (Таня Егорова и
Оля Смирнова.)
15.	О чём ученик с увлечением рассказывал? (Урок,
математика.)
16.	С кем ученики пошли на экскурсию? (Мария Ни-
колаевна.)
17.	Кому следует рассказать о дисциплине класса?
(Воспитательница Евдокия Игнатьевна.)
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ПЛОВУЧИЙ ЛАГЕРЬ.
Над широкой гладью Волги звенит пионерская песня.
Она несётся с парохода «Комсомолец». «Комсомолец»
—это пловучий пионерский лагерь. Он держит курс на
Ярославль. На борту парохода пионеры. В пути ре-
бята побывают в Сталинграде, Ульяновске, Горьком.
Они увидят обрывистые горы Жигулей, широкое устье
Камы и узнают много нового о родном крае. В конце июля
из Астрахани пойдёт новый пловучий лагерь. На нём
поедут отдыхать 300 пионеров.
ДЕРЕВНЯ ОЗЕРКИ.
Я в Озерках. Раннее утро. Сижу на сеновале рядом с
домом, где живёт мой товарищ Петя Бравин. Мы позна-
комились в школе. Он предложил мне пойти с ним на
рыбную ловлю. Я знал, что Озерки лежат на берегу реки
Светлой. Утром я пошёл к речке, а дальше шёл берегом по
течению. Было жарко, и я подвигался вперёд медленно.
Так я шёл часа два. Вдруг я увидел большой сад, а за ним
дома. Какая это деревня? Неужели Озерки? Я прибавил
шагу и скоро был у Пети Бравина.
ОРЁЛ.
После прогулки по степи охотник возвращайся домой в
город. Медленно брёл он по одинокой тропинке. Насту-
пила ночь. До города было ещё далеко. Из тучи выглянула
луна и осветила всю местность. На маленькой горке
охотник увидел юрту. Он решил войти в жилище и
131
просить ночлега. В юрте в углу на жерди сидел орёл.
Охотнику захотелось увидеть орла на охоте. Утром отпра-
вились на охоту. Скоро на горизонте показался волк. Орёл
понёсся в погоню за волком. Когда охотники подъехали,
борьба уже окончилась. Орёл не выпускал своей добычи.
Охотник был удивлён силой, ловкостью и смелостью орла.
ВЫДЕРЖКА.
Однажды разведчик продвигался ползком к траншее
противника. Вдруг он заметил вражеского снайпера.
И снайпер заметил русского солдата. Враг быстро спря-
тался за дерево в гуще кустарника. Русский разведчик
припал к ямке и лежал без движения. Лежал час, лежал
два. Всё тело онемело, затекла левая нога. Но боец не
шевелился и не спускал глаз с гущи кустарника. Враг
стерёг бойца. Кто выиграет? Прошло три часа. Противник
не выдержал. Он переменил положение и открыл себя. В
ту же минуту боец выстрелил. Снайпер свалился мёрт-
вым. Русский выиграл. Ему помогла выдержка и вынос-
ливость.
МАЛЕНЬКИЕ РАЗВЕДЧИКИ.
На лесной поляне в густом кустарнике стояли враже-
ские грузовики с боеприпасами. Школьникам Васе и Коле
надо было сообщить об этом партизанам. Стало темнеть.
Мрак сгущался. Под ногами лежала глубокая осенняя
грязь. Мальчики шли бесшумно. Они обошли часовых и
огородами вышли из деревни. Надо было пересечь крутой
овраг. Вася и Коля скользили, падали, царапали себе руки
и лицо. Они не боялись утонуть и перешли овраг.
Глубокой ночью командир отряда готовил мальчиков в
обратный опасный путь. Мальчики радовались, что су-
мели передать важные сведения партизанам.
Имена существительные с окончаниями -ий, -ия, -ие.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Да здравствует великая и могучая Коммунистическая
партия Советского Союза! 2. В Грузии, на берегу реки
Куры, есть городок Гори. Здесь родился товарищ Сталин.
3. Пришёл приказ о выступлении в поход. 4. На позиции
всё было тихо. 5. В отдалении слышалась орудийная
132
стрельба. 6. На телефонной станции спешно чини-
ли повреждение. 7. К станции подошёл бронепоезд.
8. В гербарии было много растений. 9. На классном
собрании говорили о дисциплине. 10. В сельском клубе
читали рассказы о революции. 11. Демонстрация началась
ровно в одиннадцать часов. 12. В углублении пещеры
сверкала вода подземного озера. 13. В спокойствии чин-
ном лошадку ведёт под уздцы мужичок. 14. Ученик
исправил ошибки в упражнении. 15. Подчеркни в предло-
жении подлежащее и сказуемое. 16. На линии железной
дороги стоял сторож с флагом. 17. В инструкции по про-
ведению праздника были даны точные указания. 18. Моей
сестре Клавдии Ивановне пришло письмо. 19. Приказ о
выступлении был дан с утра. 20. Разведчики Советской
Армии работали в тылу у немцев. 21. В санитарной
комиссии 6 девочек. Они дежурят по очереди. 22. О Васи-
лии много писали его товарищи. Все со вниманием слу-
шали отзывы о нём. 23. Петров отлично отвечал по
географии и арифметике. 24. Самолёты летели по прямой
линии. 25. Зимой приятно вспомнить о путешествии по
Волге. 26. На цветке лилии сидел шмель. 27. Ученики
были на экскурсии в типографии. 28. К понедельнику мы
готовим уроки по истории. 29. На уроке географии инте-
ресно рассказывали об Азии. 30. Наши поэты воспевают
подвиги Советской Армии. 31. Ученики нашего класса не
сделали ошибок в контрольной работе на умножение
и деление. 32. Всё возвещало о приближении грозы.
33. На педагогическом совете стоял вопрос о прилежании
и об укреплении дисциплины учеников. 34. Взвод
солдат остановился перед железнодорожной линией.
35. Мой брат служит в Советской Армии, в артилле-
рии. 36. Командир отдал распоряжение об окружении
противника.
Словарь. Революция, делегация, станция, линия,
молния, лилия, экскурсия, типография, хрестоматия, гео-
графия, история, операция, фамилия, колония, армия, по-
зиция, дивизия, кавалерия, артиллерия,гвардия, фотогра-
фия, Василий, Григорий, Дмитрий, Евгений, пролетарий,
санаторий, гербарий, Юрий.
Здание, воспоминание, происшествие, путешествие, на-
селение, течение, собрание, заседание, внимание, зна-
ние, растение, пение, рисование, занятие, обещание,
воображение, уничтожение.
133
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
НА ВОЛГЕ.
В молодости я много путешествовал по России.
Чаще всего я вспоминаю об удовольствии, которое я
испытывал во время путешествия по Волге. Эта река
течёт не по прямой линии, а изгибами. Я знаю берега
Волги на большом протяжении. Я любовался ими.
Красота их жива до сих пор в моём воображении. Мне
особенно приятно вспоминать о лунных ночах на Волге.
В ШКОЛЕ.
Много знаний получают ученики в школе. Только надо
быть внимательным. Сегодня на уроке истории Мария
Николаевна интересно рассказала о жизни крепостных
крестьян в России. На геометрии ученики чертили по ли-
нейке прямоугольники и измеряли их площадь. На есте-
ствознании они читали про углекислый газ. Ученики
узнали, что углекислый газ не поддерживает горения.
Углекислый газ тяжелее воздуха. Этот газ вреден для
дыхания. В банке с углекислым газом мышь быстро по-
гибает.
ГРОЗА.
В солнечный день ребята пошли к учительнице Евгении
Николаевне. Она шла за почтой на станцию и пригласила
детей. Дети с радостью согласились. Дорога проходила
около железнодорожной линии. Идти было хорошо.
За разговорами школьники не заметили, как подошли к
станции. Вдруг стало темнеть. Огромная чёрная туча на-
двигалась с запада. Слышались раскаты грома. Ребята
пошли быстрее. Стал накрапывать дождь. Едва дети добе-
жали до станции, как разразилась гроза. Гром гремел
беспрерывно так, что стёкла в здании станции звенели.
КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО.
По окончании занятий в школе я поехал к тёте Евдокии
Александровне. Она работала врачом в железнодорожной
больнице. Больница помещалась в двухэтажном здании.
134
Селение тянулось по линии железной дороги.
В селении протекала красивая река с быстрым тече-
нием и с высокими берегами. После купанья приятно по-
лежать на песке и погреться на солнышке. Быстро про-
летели каникулы. Надо ехать в город. Скоро начнётся
новый учебный год.
ВЕСНА ИДЕТ.
В начале апреля в воздухе потеплело. Почернели до-
роги, потемнел снег, побежали потоки мутной воды.
Утренние заморозки покрывали лужи тонкой корочкой
льда. При первых лучах солнца по дороге и в поле зазве-
нели весёлые ручьи. Раньше всего обсохла земля на воз-
вышении, на солнцепёке. Там скоро зазеленеет молодень-
кая травка. В отдалении, на горизонте зазеленели, запу-
шились лес и рощи. От земли поднялись густые испаре-
ния. Туман стоит над болотом, над речкой и над полем.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшой рассказ с данными словами на
темы:
1.	На с о б р а н и и: собрание, успеваемость, дисциплина,
решение, приготовление, геометрия, Мария Петровна.
2.	На Неве: пароход, река, течение, каюта, пристань.
3.	На экскурсию: объявление, гербарий, задание,
дорога, суматоха, путешествие, обязанность, Юрий.
4.	Ночь на озере: ночь, камыш, селение, путе-
шествие, происшествие, пение.
Суффиксы имён существительных -ек~, -ик-,-очк-,-ечк-.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Родился зайчик в лесу и всего боялся. 2. Зайчонок
похож на клубочек шерсти с ножками. 3. Уточка побежала
с утятами на холмик. 4. Оленёнок старался захватить
веточку повыше. 5. Оленёнок стоял под кустиком и
объедал листочки. 6. Хвостик у головастика стал меньше.
Потом остался один отросточек. 7. Ласточка принесла в
клювике грязь. 8. Вороне где-то бог послал кусочек
135
сыру. 9. Колокольчик голубой нежно в зелени блестит.
10. С самолёта были видны домики, жёлтая лента дороги,
голубая ниточка ручья. 11. На речке показалась маленькая
лодочка. 12. Жил маленький мальчик, был ростом он с
пальчик. 13. Шалун уж заморозил пальчик. 14. Мотылёк
порхал с цветочка на цветочек. 15. Маленький огонёчек
светился на краю деревни. 16. Я видел в поле цветочек
весной: зелёная ножка, глазок голубой. 17. Колокольчик
однозвучный утомительно гремит. 18. У Ниночки был
перочинный ножичек. 19. Носочек стальной, а хвостик
льняной. {Иголка с ниткой.) 20. Стоит мальчик, скривя
пальчик. {Крючок.) 21. Разошлись все мальчики в тёмные
чуланчики, каждый мальчик в свой чуланчик. {Перчатка.)
НА ДАЧЕ.
Мы жили на даче в Чудове. При даче был огород и
садик. В саду была клумбочка, а возле стояла скамеечка.
Перед окном рос молоденький дубочек. Хорошо в садике
летом! В траве прыгают кузнечики. На душистый цвето-
чек летит пчела. Оле купили леечку. Она поливала свои
любимые цветочки. Мы часто ходили на луг и там играли
в мячик.
МЫШКИ.
В углу около печки была дырочка. Она вела под пол. Под
полом было гнездо мышки. В гнезде была подстилка. На
этом коврике лежали мышатки. Они были ещё очень
маленькие. Мать приносила им то сухарик, то кусочек
сахару, то корочку сыра, то ломтик ветчинки. Мыши очень
любили играть. Они бегали, возились, визжали, царапали
лапками пол и стенки, грызли щепки.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
(Правописание окончаний имён существительных.)
ПОЛЮС НАШ!
Четверо славных исследователей остались зимовать на
льдине. Девять долгих месяцев провели они на льдине.
Наступил конец зимовке. Льдина двигалась к берегам
Гренландии. Все газеты были полны сообщениями о про-
движении льдины. Самолёты и ледоколы поспешили к Се-
136
верному полюсу. Ледоколы продвигались глубокой ночью
с помощью прожекторов. «Мурманец» и «Таймыр» пошли
на сближение. Скоро оба корабля оказались на близком
расстоянии от льдины. Вот отважная четвёрка на борту
ледокола. В Ленинграде и Москве трудящиеся радостно
встретили своих героев.
О ЛЕНИНЕ.
Фамилия Владимира Ильича Ленина — Ульянов.
Он родился в городе Симбирске, на берегу реки Волги.
Теперь Симбирск в честь Ленина называется Ульяновск.
Владимир Ильич учился в Казани.
Ленин был в ссылке в Сибири. Перед революцией он
жил за границей, в Швейцарии. В апреле 1917 года Ленин
вернулся в Петроград. Петроград теперь называется
Ленинград. После Великой Октябрьской революции
Ленин жил в Москве. Каждый советский школьник дол-
жен знать биографии Ленина и Сталина.
ПИОНЕРЫ ПОМОГЛИ.
Много помогают колхозные ребята старшим. Они ра-
ботают летом на огороде, на покосе, в поле. Приехали в
лагерь городские ребята и стали помогать сельским то-
варищам. Пионеры работали каждый день. На прополке
овощей быстро и хорошо пропололи грядки. На их участке
не осталось и соринки. На сенокосе сгребали сено.
На сжатом поле собирали колосья. Помогали пионеры и в
уходе за молодняком. Работали они и в ягоднике,
уничтожали гусениц. На собрании в помещении клуба
отмечали лучших пионеров. В отпускном билете у них
появилась почётная запись о трудоднях.
НА РОДИНЕ.
В родной деревне я не был больше десяти лет. И вот я
подъезжаю к ней. На дороге большое оживление. Около
деревни раньше тянулось бесконечное болото. Теперь там
волновалась высокая рожь. За мельницей на горке белело
здание.
Въехали в деревню. Вся детвора сбежалась встречать
нас. Всё на родине сильно изменилось. На улице много
домов. Особенно красиво здание школы. Я был удивлён
137
её видом и сказал об этом учительнице Евгении
Николаевне. Вечером весь колхоз явился в наш дом.
Меня просили рассказать о Ленинграде, о Советской
Армии. Я с интересом слушал рассказы об урожае.
СЕРЁЖА ТЮЛЕНИН.
В здании школы было тихо. Каждый шаг Серёжи, ка-
залось, отдавался на улице. Серёжа поднялся в верхний
этаж школы. Скоро он очутился на наблюдательном
пункте на чердаке. Он отдохнул у окна. Потом нащупал
пальцами гвоздики в раме и вынул её. Свежий воздух
пахнул ему в лицо. В доме напротив фашисты ложились
спать. Всё затихло в соседнем здании и в городе. Серёжа
вынул из карманов бутылки с горючей смесью и с силой
пустил их в нижнее окно. Раздался звон стёкол и лёгкий
взрыв. В один миг Серёжа по лестнице спустился в пу-
стую комнату и выпрыгнул в парк.
(По А. Фадееву.)
ПИОНЕРЫ СПАСЛИ ПОЕЗД.
Ученики шестого класса Ваня и Вася Соколовы спасли
поезд. В один из осенних вечеров возвращались братья из
города домой. Шли они по насыпи вдоль линии железной
дороги. В одном месте они заметили лопнувший рельс.
Мальчики знали, что должен пройти скорый поезд.
Они прислушались. В воздухе стояла тишина. Ваня побе-
жал к железнодорожной будке. Вася остался на линии
ждать поезд. Ваня сообщил сторожу об опасности. Сто-
рож дал знать на станцию. Со станции скоро выслали ра-
бочих. Рабочие быстро заменили лопнувший рельс. Поезд
прошёл. Начальник дороги объявил пионерам благодар-
ность.
ПОЕЗДКА ПО ВОЛГЕ.
Летом мы ездили по Волге. Наш пароход шёл из Казани.
Поднялся сильный ветер, и пароход оказался в опасности.
Но к ночи ветер утих, и мы благополучно подошли к
пристани. Мы не чувствовали усталости. По дороге мы
останавливались в Ярославле и в Кинешме. Июнь мы
провели в Казани. Осенью и зимой мы часто вспоминали о
нашем путешествии по Волге на пароходе.
138
НОЧНАЯ АТАКА.
Стояла тёмная ночь. В большом саду командир задер-
жал бойцов. Они залегли в траве. Кони были привязаны к
стволам деревьев и к изгороди. У изгороди в кустах
попрятались наблюдатели. В аллее залегли наши авто-
матчики. Все готовы к атаке. Командир зорко смотрел
вперёд. Стояла глубокая тишина. В эту ночь враги не
ожидали атаки. Вдруг раздался сигнал нашей разведки.
Бойцы бросились из засады и смяли врага. Советские
бойцы дрались с яростью. Враг побежал.
РУССКИЕ МОРЕПЛАВАТЕЛИ.
Русские исследователи сделали много замечательных
открытий в Арктике. Советские учёные вписали слав-
ные страницы в историю открытий и в Антарктике.
Сто тридцать лет назад два русских парусных судна
отправились в Антарктику. Плавание русских моряков
было беспримерным подвигом. Эти суда плыли среди
ледяных гор. Им грозила гибель, но храбрые моряки не
дрогнули. Наши мореплаватели первыми в мире обошли
вокруг антарктического материка. Они открыли новые
моря и острова. Имена русских людей записаны на карте
Антарктики. В Кронштадте и Севастополе им возд-
вигнуты памятники.
Имя прилагательное.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Родовые окончания имён прилагательных.
1. Много песен поёт наш советский народ. В каждой песне
звучит, в каждой песне живёт всенародное Сталина имя.
2. За детство счастливое наше спасибо, родная страна!
3. Мы наше Октябрьское знамя сорвать не позволим врагам.
4. И я комсомольское слово даю, что с этой винтов-
кой не струшу в бою. 5. Поднимается кругами сине-
крылый самолёт. 6. По зелёному лугу серебристая речка
течёт. 7. Кудрявая белоствольная берёзка радует наш
139
глаз. 8. Весенняя зелень блестит, точно покрытая лаком.
9. Скоро зацветёт черёмуха душистая. 10. Звенит весен-
няя песня жаворонка. 11. Лето стояло знойное и сухое.
12. Свежее сено убрали в колхозный сарай. 13. Над
землёю пылало горячее, золотое солнце. 14. Красное
шёлковое знамя легко развевается по ветру. 15. Утренняя
заря запылала пожаром. 16. В зеркало залива тёмный лес
глядит. 17. Поздняя осень, грачи улетели. 18. В тот год
осенняя погода стояла долго на дворе. 19. Люблю я
пышное природы увяданье. 20. В горах безмолвие
ночное. 21. Как белый холст, лежит туман над прудом.
22. На небе зажглась первая вечерняя звезда. 23. При-
шёл старик к морю; помутилось синее море. 24. Тру-
долюбивый муравей тащит соломинку, 25. Наши ги-
гантские стройки удивляют весь мир.
Окончания имён прилагательных в именительном
падеже множественного числа.
1. По всему северу СССР тянутся дремучие леса.
2. Наши плодородные чернозёмные поля начинаются юж-
нее лесов. 3. Золотые нивы, гладь и блеск озёр, светлые
заливы, без конца простор. 4. Скоро на деревьях распу-
стятся клейкие листочки. 5. На проталинах показались
ранние весенние цветочки. 6. Ещё прозрачные леса как
будто пухом зеленеют. 7. Весной прилетели к нам бело-
носые грачи. 8. Узнаем мы дальние страны, изучим
строенье земли. 9. По каналу из Волги большие суда ве-
реницей в Москву приплывают. 10. Могучие дубы и вы-
сокие клёны тянулись по окраине усадьбы. И. В кани-
кулы для школьников были утренние и вечерние
спектакли. 12. Смелые пограничники охраняют наши
границы. 13. Бесстрашные советские лётчики побеждают
воздух. 14. На небе зажглись первые вечерние звёздочки.
15. На опушке леса росли могучие стройные сосны.
16. Белоствольные берёзки росли по бокам дороги.
ПРОГУЛКА.
За нами остался душный, пыльный город. Перед нами
расстилались широкие поля. На них колосилась спелая
рожь. Над головами широко раскинулось синее небо.
140
Как хорошо! Как ясен синий свод небес! Мы пошли
дальше и спустились к речке. Голубые незабудки ковром
покрывали отлогий берег. Мы набрали большие букеты
цветов и сплели себе чудные венки.
СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ.
Светит яркое солнышко с небес и оживляет всё вокруг.
Чистый воздух так прозрачен! Изумрудная трава пок-
рывает землю. Весёлые птички перелетают с ветки на
ветку и чирикают. В воздухе носятся легкокрылые ба-
бочки. Прозрачные стрекозы сверкают крылышками.
По дорожке ползёт трудолюбивый муравей и тащит соло-
минку. Вот берег. На берегу шумит камыш. Зеркальная
речка мчит свои воды. В ней плещется весёлая рыбка.
НАСТУПЛЕНИЕ ЗИМЫ.
Утром старик вышел из избушки и посмотрел кругом.
За одну ночь всё изменилось. Плотные облака ползли над
самой землёй. Они чуть не задевали верхушки сосен.
Вид был самый грустный. В воздухе кружились мелкие
пушистые снежинки. Они тихо падали на землю.
На крыше избушки уже лежал тонкий снежный покров.
Но река ещё не замёрзла. Около дороги у берега
виднелась старая лодка. Старик свистнул своей собаке и
пошёл к лодке.
ПРИМЕТЫ ОСЕНИ.
На деревьях мелькают уже жёлтые листья. Яркая озимь
покрыла соседние поля. Тенистые сады полны спелых
яблок, груш, слив. У самого забора виднеется красная
рябина. Перелётные птицы покинули наши тёмные леса.
Их влечёт к себе тёплый, гостеприимный юг.
ВЕСНОЙ В ЛЕСУ.
Пришла ранняя весна. В лесу солнышку много работы.
Там снегу целые сугробы белеют. Заслоняют их своими
ветвями высокие сосны и раскидистые ели. Исче-
зают снежные сугробы. Между старыми листьями
мелькнули первые весенние цветочки — голубенькие
141
подснежники. На деревьях набухают смолистые почки.
Через два-три денька развернутся они в молодые
листочки. Отцвели голубые перелески. На смену им
явились жёлтенькие цветы первоцвета. А там уже
трубочкой вылезли листья ландыша. Ласково зеле-
неют молодые берёзки. Трепещут стройные осинки.
Приветливо шелестят старые сосны.
Окончания имён прилагательных мужского и
среднего рода в родительном падеже единственного
числа {-ого, -его).
1. У моря старая гора, зелёный Аю-даг. У моря синего с
утра летит по мачте флаг. 2. Весёлое яркое пламя пио-
нерского костра собрато артековцев. 3. Все сидели до
позднего вечера и слушали рассказы смелого лётчика.
4. Удивительно красиво в лесу осенью во время осеннего
листопада. 5. Осенью в лесу не услышишь весёлого
ауканья ребят. 6. Сухой камыш уныло шуршит от холод-
ного ветра. 7. Снег сверкал под лучами яркого зимнего
солнца. 8. От сильного мороза трещали деревья. 9. Лучи
солнца разбудили природу от зимнего сна. 10. Луна све-
тила сквозь узоры мёрзлого окна. И. С неба далёкого
звёзды смотрели. 12. Жил старик со старухой у самого
синего моря. 13. Пионеры окрепли от ежедневного ку-
панья в море. 14. Летнее солнце льёт лучи на землю до
позднего вечера. 15. Лес тянулся по берегам глубокого
синего озера. 16. По берегам широкого озера рос мелкий
камыш. 17. Дача стоит у крутого берега реки. 18. Лучи
весеннего солнышка блестят на стекле.
РЫБАКИ.
Изба старого рыбака стояла у крутого берега моря.
Рыбак жил с двумя сыновьями. Сыновья помогали отцу в
рыбной ловле. Стояла хорошая погода. Старик сидел на
берегу спокойного моря и ждал старшего сына с ловли.
Младшего сына он попросил починить невод. Завтра
нужно будет ехать в море рыбачить. В такие спокойные
дни можно ждать хорошего улова. Вот показалась ло-
дочка. Звонкая песня разнеслась по морю. Это возвра-
щался с ловли старший сын рыбака.
142
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
1.	Кого видели в зоопарке? (Огромный белый медведь.)
2.	У кого ветвистые рога? (Северный олень.)
3.	Откуда вытекает река Нева? (Ладожское озеро.)
4.	Из чего сделана мебель? (Сухое дубовое дерево.)
5.	Для чего готовят семена колхозники? (Весенний
посев.)
6.	Кого в классе наградили грамотой? (Лучший ученик.)
7.	Откуда выплывало солнце? (Ближний сосновый
лес.)
8.	Для кого строят в колхозе хлев? (Домашний скот.)
9.	Откуда слышалось пение? (Дальнее поле.)
10.	Чей был сын Петя? (Городской учитель.)
11.	Кого встретил учитель? (Старый товарищ.)
12.	Откуда прислали тракторы в МТС? (Большой
тракторный завод.)
Окончания имён прилагательных мужского и
среднего рода единственного числа в дательном
падеже (-ому, -ему).
1. Дорога вилась по дремучему лесу. 2. Цветочки по-
вернули свои головки к горячему солнцу. 3. По свежему
изумруду зелени желтели одуванчики. 4. Все радовались
весеннему ясному дню. 5. По ясному небу неслись лёгкие
облака. 6. Цветок тянется к весеннему солныш-
ку. 7. Весной радуешься весеннему яркому солнцу.
8. Лодка причалила к низкому берегу. 9. По осеннему небу
тяжело плывут серые облака. 10. Тепло белому медведю в
его меховой шубе. 11. Короткому зимнему дню приходит
на смену день весенний. 12. По крепкому корню то-
пор застучал. 13. Трусливому зайцу везде страшно.
14. Хорошему работнику любая задача под силу.
ЛЕТОМ.
Было ясное летнее утро. Светило горячее солнце.
По синему небу плыла лёгкая тучка. С ближнего поля под-
нялись крикливые гуси. Они понеслись к светлому озеру.
Раздался выстрел с крутого берега. Большой серый гусь
143
упал. Стая крикнула и улетела к тёмному лесу. Колхозные
овцы бродили по зелёному лугу. Пастух сидел под сенью
старого могучего дуба, а верные собаки сторожили овец.
Окончания имён прилагательных мужского и
среднего рода единственного числа в творительном
падеже (-ым, -им).
I. Солнечным и светлым краем стала вся Советская
страна. 2. Пионер должен быть младшим братом и по-
мощником комсомольцу. 3. Бесстрашный лётчик летел
над безбрежным морем. 4. Под верным красным знаменем
идём плечо к плечу. 5. С красным знаменем бойцы шли в
бой. 6. Солдаты шли быстрым ровным шагом. 7. Мы идём
весёлым маршем, дети сёл и городов! 8. За соседним
лесом протекала речка. 9. Жаворонок вьётся над зелёным
полем. 10. Над росистым лугом ветерок ночной гуляет.
11. Весенним радостным шумом огласились все овраги.
Это побежали ручьи. 12. Лесом частым и дремучим ехал
всадник. 13. Река покрылась густым, белым туманом.
14. Скучно в поле под осенним серым небом. 15. И долго
по утрам лежал туман над синим прудом. 16. Дальнее
поле скрылось за белым туманом. 17. Пушистый снег
толстым слоем покрыл землю. 18. Земля покрылась
белоснежным ковром. 19. Сад обнесли деревянным
забором. 20. Двор посыпали жёлтым чистым песком.
21. Дети с радостным криком сбежали с лестницы.
22. Толстые корни сосен едва были покрыты тонким слоем
земли. 23. Собака с весёлым лаем бросилась к мальчику.
24. Туча разразилась сильным ливнем. 25. Тёплым южным
ветром нагнало много облаков.
Окончания имён прилагательных мужского и
среднего рода единственного числа в предложном
падеже (-ом, -ем).
1. Темно и сыро бывает в дремучем лесу. 2. На могучем
стволе дуба был многолетний мох. 3. На Дальнем востоке
в туман и в пургу стоит пограничник и смотрит в тайгу.
4. Пионер Миша Воробьёв побывал в пионерском лагере в
Артеке. На сборе он рассказал об этом замечательном
лагере. 5. В синем небе звёзды блещут, в синем море
волны плещут. 6. Корабль плыл в открытом море.
144
7. Я хочу быть капитаном на военном корабле.
8. В небе далёком над синим морем кружит самолёт.
9. На солнечном припёке уже показалась свежая травка.
10. В соседнем лесу уже зацвёл ландыш. 11. Колхозники
собрались в колхозном клубе поговорить о будущем уро-
жае. 12. В нынешнем году ожидается хороший урожай.
13. В соседнем колхозе хорошо проходит посевная кам-
пания. 14. Сев был в полном разгаре. 15. В знойном
воздухе носились тучи насекомых. 16. В жару думают о
тёплом летнем дождике. 17. На горизонте показались
тёмные тучи. 18. На тёмном небе сверкнула молния.
19. В тихом вечернем воздухе раздались раскаты грома.
20. Дождь хлынул сильным ливнем. 21. В туманном
сумраке мелькал слабый огонёчек. 22. В свежем воздухе
сверкает первый чистенький снежок. 23. Хороши деревья
в серебристом инее при ярком солнце. 24. В Северном
Ледовитом океане живут моржи и киты.
Окончания имён прилагательных мужского и
среднего рода в творительном и предложном падежах
единственного числа (-ом, -ем; -ым, -им).
1. В прохладное раннее утро человек чувствует себя
бодрым и весёлым. 2. В сером утреннем тумане солнце
казалось огромным красным шаром. 3. Луна казалась
круглым бледным пятном на светлом небе. 4. Путники
шли к дороге колючим кустарником. Идти в колючем
кустарнике было тяжело. 5. Мы с большим удовольствием
вспоминали о прошлом лете. Мы жили в красивом доме с
огромным тенистым садом. 6. Приятно вс время сенокоса
лежать на душистом сене и дышать свежим воздухом.
7. Пчёлы кружились и жужжали в вишнёвом саду.
Они прилетали за сладким мёдом. 8. На вечернем небе
появились яркие звёзды. 9. Брат приехал с вечерним
поездом. 10. Будь крепким, сильным и здоровым.
11. Будь смелым, ловким и находчивым. 12. В свежем
воздухе вдруг пахнуло весенним ароматом. 13. В синем
небе плывут над полями облака с золотыми краями.
14. В небе далёком над степью кружат самолёты.
15. Вся окрестность озарилась радостным светом.
16. Скучно в поле под осенним скучным небом.
17. В дремучем лесу лучи солнца не проникают
145
до земли. 18. В тихом вечернем воздухе носились
ласточки. 19. Крик диких гусей отдавался на дальнем
севере. 20. Сладким запахом весенним надышусь, ярким
солнцем налюбуюсь, нагляжусь!
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ПОСЛЕ ТРУДОВОГО ДНЯ.
Тёплым вечером закончился длинный летний день.
Огромным красным шаром закатилось солнце. Ласковый
тёплый ветерок играет зелёными листочками. Старый
пруд застыл тёмным зеркалом. Люди возвращаются с по-
лей. Они идут тихим шагом. Каждый устал и думает о
близком отдыхе. Вот и колхозные строения. В большом
светлом доме находится правление колхоза. Парк обнесён
новым забором. Люди идут и думают о нынешнем урожае.
Прошлогодним урожаем они довольны. Много зерна,
овощей, фруктов и денег получил каждый колхозник.
НА КАТКЕ.
Был чудный зимний день. На большом школьном катке
раздавался весёлый крик детей. Шура со своим старшим
братом бегали по льду на коньках. Боря с любимым
другом Лёвой катали маленького Сашу по гладкому
зеркальному льду. В стороне мальчики играли с большим
снежным комом. А в синем небе смеялось солнце. Оно
своим ярким светом слепило глаза школьникам.
ПРОГУЛКА В ЛЕС.
Однажды ясным морозным утром мы собрались в лес.
Лес стоял густой и угрюмый. Всё было покрыто блестя-
щим пушистым белым снегом. Снег лежал толстым
слоем. Мы вязли выше колена. С большим трудом мы
вылезли опять на дорогу. На обратном пути в открытом
поле мы долго любовались ярким блеском снега.
При каждом нашем шаге он переливался разными
цветами: красным, синим, голубым, зелёным.
146
НА ОХОТУ.
Был чудесный летний вечер. Мы отправились на охоту.
Почти вся наша дорога шла сосновым лесом. Послед-
ние лучи заходящего солнца золотили края облаков.
Вот солнце скрылось за горизонтом. Стемнело. Мы едем
тихо сосновым бором. Тишина царит в старом, дремучем
лесу. Иногда свежий ветер шевелит ветки. Вот мы и на
широком лугу. По широкому лугу подъехали к озе-
ру. Скоро на берегу озера показалось большое село.
Мы решили здесь заночевать. Ранним утром мы охо-
тились на озере. На обрывистом берегу водилась дичь.
ГРОЗА.
В высоком синем небе тянулись клочья белого тумана.
На далёком горизонте толпились тучи. Они широким
кольцом постепенно охватывали небо. Вот всё небо затя-
нулось грозовым покровом. С влажным летним ветром
налетела гроза. Она разразилась проливным дождём.
Ливень стучал по крыше, трепал листья в соседнем саду
Мы укрылись на дворе под навесом. Вдруг перед нами
появился незнакомец. Он спросил: «Вы чего тут спрята-
лись?» Но нам было не до шуток.
КОТИШКА.
На полу за высоким шкафом Коля вдруг увидел кошку.
В высоком ящике лежал маленький серенький котёночек.
На ровном дне ящика лежало сено. Котёнок был ещё
слепым. Он шевелил коротким хвостиком и перебирал
лапками, которые скользили. Котик искал тёплого места
около матери. Он пищал тоненьким голоском. Вот он
устроился удобно и с громким сопеньем начал сосать.
Коля хотел взять его на руки. Котишка острым когтем
оцарапал грубого нарушителя своего безмятежного
покоя.
ПОСЕЩЕНИЕ ЗООПАРКА.
Вчера мы были в зоопарке. С большим интересом
вошли мы в сад. Около клетки с огромным слоном мы
долго стояли и наблюдали. Слон длинным хоботом клал
147
себе в рот куски хлеба. Рядом была клетка с красивым
пони. Так хотелось сесть и покататься на великолепном
животном! Видели мы и пёстрого попугая с его крючко-
ватым клювом. В другой клетке сидел павлин с красивым
длинным хвостом. Много удовольствия получили мы
около клетки бурого медведя.
ЗАЯЦ.
Нет более робкого и беззащитного животного, как заяц.
Трусость видна во всяком его торопливом движении.
Даже при слабом шуме он бежит. Только вечером или
ночью он выходит из дневного убежища и бегает по
открытому полю и лугу. С утренним рассветом он пря-
чется в укромном местечке. Много у бедного зайчика
врагов. За ним охотятся голодные волки, охотники, хищ-
ные орлы и ястребы.
Окончания имён прилагательных женского рода в
родительном, дательном и предложном падежах
единственного числа (-ой, -ей).
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. И день и ночь в дозорах и на вахтах бойцы счастливой
Родины стоят. 2. В песнях мы поём о счастливой,
прекрасной жизни в нашей стране. 3. Охотник пробирался
по узкой дорожке в лесу. 4. Около молодой кудрявой
берёзки появились уже первые весенние цветы.5. Сосенки
и берёзки гибнут в густой тени елового леса. 6. Из бу-
рой прошлогодней травы выглянул весенний цветочек.
7. Из травы душистой выглянул на солнце ландыш
серебристый. 8. Могучий дуб стоит подле красивой
липы. 9. Во тьме полярной ночи выл сильный ветер.
10. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит.
11. Заяц подбежал к своей старой норе. 12. В чистом поле,
в тёмной роще любо серому гулять. 13. Белка сидит в
большой железной клетке. 14. Хорошо птичке в золотой
клетке, а ещё лучше на зелёной ветке. 15. В чёрной туче
сверкнула молния. 16. На весенней ярмарке крас-
нели платочки колхозниц. 17. Около извилистой реч-
ки раскинулся молодой лесок. 18. На зелёной траве
148
под молоденькой тенистой берёзкой я любил читать в
жаркий день. 19. В тесной избушке ткут холсты ста-
рушки. (Пчёлы.) 20. В беленькой бочке два разных пива.
(Яйцо.) 21. Путники ехали шагом по зимней дороге.
22. Девочки играли на летней площадке. Подул летний
тёплый ветерок. 23. В соседней деревне хорошие
заливные луга. В соседний лес колхозники ходят за ры-
жиками. 24. Колхозники приступили к весенней работе.
Стоял тёплый весенний день, когда школьники отправи-
лись на экскурсию.
ЦВЕТЫ.
Перед домом широкая лужайка. Она вся покрыта
цветами. Вот красный мак. Около красной кашки ка-
чается синий колокольчик. В его синей чашечке сидит
пчёлка. Мы лежим в зелёной траве и смотрим сквозь сте-
бельки трав. Вот прыгает зелёный кузнечик. К жёлтой
лилии подлетел шмель. Он запачкался пыльцой и стал
весь жёлтый. Из ближней рощи вышли косцы, они идут в
ближний колхоз.
Окончания имён прилагательных женского рода
в винительном и творительном падежах
единственного числа (-ую, -юю, -ой, -ою, -ей, -ею).
1. Готовим смену верную мы дедам и отцам. 2. Грянем
мы дружно песнь удалую за пионеров семью мировую!
3. Пионеры в лагере каждый день делают утреннюю за-
рядку. 4. Мы песню споём боевую, встанем грудью за
Родину свою! 5. В эту тёмную ночь враги не ожидали
атаки. 6. Наша Советская Армия одержала блестящую
победу. 7. Над советской землёй свет не сменится мглой.
8. Под счастливой советской звездою хорошо и работать и
жить. 9. Я любовался могучей и широкой рекой.
10. Мы с песней весёлой под знаменем красным войдём в
просторную новую школу. И. С весёлой дружной пес-
ней колхозники выехали в поле на уборку урожая.
12. Над глухою степью бесконечной цепью облака
плывут. 13. Я иду по степи одинокою тропинкой.
14. На меня пахнуло холодной свежестью. 15. Над рекой
широкой лес густой стоит. 16. Мы переправлялись
149
через широкую глубокую реку. 17. В летнюю лунную ночь
пробирались по лесу заблудившиеся путники. 18. Летней
лунной ночью мы подъезжали к железнодорожной
станции. 19. Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу
вышел. 20. Ближнею дорогою добрались мы до ночлега.
21. За железнодорожной линией идёт ряд новых зданий
для служащих. 22. Дорога тянулась песчаной полосой
к железнодорожной станции. 23. По чистому по-
лю извивалась река длинною синею лентой. 24. В длин-
ную зимнюю ночь приятно быть в тёплой комнате.
25. В зимнюю стужу надевают тёплую одежду. 26. Румя-
ной зарёю покрылся восток. 27. В тёплую, тихую летнюю
ночь мы развели костёр у реки. 28. Туманы чаще всего
бывают осенью и раннею весной. 29. Косой дождь лил с
особенной силой. 30. Сильной бурею сломало дуб.
ЗЕВ холодном воздухе пахнет осеннею сыростью.
ПРОБУЖДЕНИЕ БЕРЕЗКИ.
Наступил апрель. В воздухе мы слышали звонкую трель
жаворонка. Он рад возвращению на милую родину. В поле
видны проталины. Но берёзка стоит ещё голой, без
листьев, как суровой зимой. В ней ещё нет заметной
перемены. В мае соседняя роща огласилась пением птиц.
Защёлкал голосистый соловей. Видно уже молодую зе-
лёную травку. Вот проснулась и берёзка. Земля напоила
живительной влагой молодую берёзку. Сок доходит до
нежной почки. Вскрылась почка и выставила острую го-
ловку листка. Ещё день-два — и берёзка стоит со свежей
нежной листвой.
ЛЕТИ НА СВОБОДУ!
Суровой зимой прилетела синичка к окну нашего дома.
Сюда загнала её жестокая вьюга. Бабушка сжалилась над
бедной птичкой и открыла ей окно. Птичка доверчи-
во влетела в тёплую комнату. Дети полюбили птичку.
Всю долгую зиму прожила синичка в гостеприимном
доме. Но вот настала желанная весна. Солнышко
пригрело озябшую землю. Она покрылась свежей
травкой. Деревья украсились зелёной листвой. За окном
слышались песни синичек и других птичек. Дети открыли
окошко и выпустили свою маленькую гостью на свободу.
150
зимой.
Наступила холодная зима. Пушистый снег большими
хлопьями падает на мёрзлую землю и покрывает её белым
ковром. Реки, озёра и пруды покрылись блестящим льдом.
Солнце светит редко. Синички, воробьи и другие птич-
ки перелетают с места на место. Они ищут себе пищу.
Надо надевать тёплую одежду и валенки.
После ученья дети бегут с коньками на каток, с санками
и лыжами на высокую горку. Мороз больно щиплет щёки.
Кончился короткий зимний день. Пора домой. Мать уже
истопила печь. Как уютно в тёплой комнате! Приятно
посидеть у тёплой печки и почитать интересную книгу.
ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ.
Раньше я не любила скучной, грязной, сырой осени.
Но раз учительница назвала осень золотой. Я удивилась.
Через несколько дней пошли мы гулять. На зелёной лу-
жайке стояла берёзка с пожелтевшей листвой. Одна де-
вочка бросилась к белоствольной берёзке с криком: «Зо-
лотая, золотая!». Мы побежали на соседнюю лужайку.
Там мы увидели золотую ольху, золотую осину. Целая
золотая аллея шла от зелёной лужлйки. Земля была
усыпана золотой листвой. Солнце светило, ветер шевелил
листья. Не хотелось уходить домой от этой красоты.
Шли мы домой довольные. Так вот она, золотая осень!
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Сестра вчера встретилась со своей... (лучшая по-
друга).
2.	Деревья покрылись... (свежая молодая зелень).
3.	Колхоз уже начал... (весенняя пахота).
4.	Река извивалась... (длинная синяя лента).
5.	Мы ходили за грибами в... (ближняя роща).
6.	Молодой учитель приехал в... (новая школа).
7.	В зоопарке в большой клетке экскурсанты увидели. ..
(молодая рыженькая белочка).
8.	На площадке у школы посадили .. . (молодая берёза) .
9.	Моего отца премировали за ... (стахановская работа) .
151
10.	Стая журавлей летела над ... (весенняя степь).
11.	Трава под ... ложится узкой полосой (острая коса).
12.	Пришёл невод с... (трава морская).
13.	Шли два приятеля... (вечерняя пора).
14.	Огромная степь зазеленела ... (свежая травка).
15.	Мы добрались до ночлега ... (ближняя дорога).
16.	За ... бил подземный ключ (ближняя роща).
17.	Волки ... бродят около деревни (тёмная ночь).
18.	Школьники наблюдали за ... (хлопотливая синица).
19.	Ученик долго решал и, наконец, решил ... (трудная
задача).
20.	После длительной прогулки по степи ученики уто-
лили свою жажду ... (ключевая вода).
21.	Проливали кровь свою недаром мы в ... (гражданская
война).
22.	За ... завод получил красное знамя (ударная работа).
23.	Мы сложили ... О великом друге и вожде (радостная
песня).
24.	На сосне дети увидели ... (бойкая рыжая белка).
25.	В ... волки редко нападают на человека (летняя пора).
26.	Я принесла в класс из лесу ... (пушистая верба, синяя
перелеска, белая ветреница).
27.	Володя принёс ... ветку сирени (свежая душистая).
28.	В ... лошадей выгоняют на ночь в поле (жаркая летняя
пора).
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
НА ГРАНИЦЕ.
Зимнее ясное небо. В утреннем дозоре стоит комсо-
молец Завьялов. Кругом необъятные равнины и старый,
дремучий лес. Здесь надо смотреть зорко. Вдруг затрещал
сучок, раздался тихий, осторожный свист. Пограничник
насторожился и смотрит в лесную чащу. Около границы
показался человек. Товарищ Завьялов бесшумно зас-
кользил по рыхлому снегу. Он знал, что хитрый враг не
шутит. Из лесу раздался выстрел. Бесстрашный боец
опустился на снег, но руки его не выпустили боевой
винтовки. Большевики не сдаются. Пограничник спустил
курок и ранил врага в ногу.
152
На помощь прибежали товарищи и доставили на заставу
шпиона.
БУДУЩИЙ ГЕРОИ.
В необъятном воздушном просторе пролетают чудес-
ные птицы. Это советские самолёты. Миша стоит на пло-
щади и с завистью смотрит на самолёты. Он хочет стать
бесстрашным лётчиком. Миша будет храбро защищать
любимую Родину и бить врагов коммунизма. Он хочет
быть похожим на Героя Советского Союза Александра
Покрышкина. Хорошо летать в беспредельном воздушном
пространстве. Но для этого надо много знать. Миша
бежит домой. Он должен сегодня хорошо приготовить
уроки, а завтра ответить на 5. За отличную успеваемость в
школе Мише дадут похвальную грамоту. Учись, Миша,
будешь лётчиком!
РЫБНАЯ ЛОВЛЯ.
Было чудесное летнее утро. Мы отправились на рыбную
ловлю. Дорога к речке шла через рожь. Стрижи и ласточки
кружились в свежем воздухе. Они с весёлым криком
ловили свою крылатую добычу. Поле от ветерка
колыхалось серебристой волной. Мы перешли по узкой
тропинке овраг. На дне оврага журчал холодный ключ с
чистой водой. Мы остановились на низком берегу речки.
Высокий камыш поднимался сплошною стеною. Выбрали
удобное место и здесь остановились. Закинули удочки.
Рыба клевала хорошо. Но вот на далёком горизонте пока-
зались тучи. Скоро раздались раскаты грома. Мы поспе-
шили домой.
КАК МЫ ПРОВЕЛИ КАНИКУЛЫ.
По окончании ученья мы уехали из пыльного душного
города на дачу. Это лето мы провели в Калининской обла-
сти. Дача стояла на возвышенном месте, в старом тени-
стом саду. Поля, рощи и сосновые леса окружали дачу.
Позади дома протекала речка. Сидишь у речки, ловишь
рыбу. После купанья мы грелись на горячем солнце.
153
Нас приятно обвевало тёплым ветерком. Часто мы ходили
за грибами в соседнюю рощу. Там лакомились душистой
земляникой. После вечернего чая часто сидели на
балконе, и любовались закатом солнца.
ЛЫЖНАЯ ВЫЛАЗКА.
В нашем пионерском отряде все ребята хорошие лыж-
ники. Ходят они ровным русским шагом, но умеют ходить
и быстрым, стремительным. Ранним утром мы взяли бе-
говые лыжи и отправились на лыжную вылазку. День
обещал быть морозным, но солнечным. Снег разноцвет-
ными искорками сверкал на солнце. Мы подъехали к
большому парку. Здесь в старом парке могучие дубы и
липы серебрились под солнечными лучами. Ёлка поше-
велила мохнатой лапой и сбросила снежный ком. В пол-
день сбор у горы Парнас. Я понеслась обратной дорож-
кой. Весело катались мы и готовились к соревнованию.
ТИГР.
Из всех зверей на свете самые хищные и дерзкие звери
— тигры. Они живут в Индии, в зарослях. Шкура у них
рыжая, полосатая. Они скрываются в сухой рыжей траве,
где их не видно. Вот идёт буйвол. Выскочит тигр из своей
засады и сильным ударом сшибёт громадного быка с ног.
Этот хитрый зверь любит нападать на животных ночью.
В эту пору лесные звери идут к водопою. Сюда приходят
антилопы, олени, кабаны. Хватай на ужин, кого хочешь!
Все звери боятся этого страшного хищника. Старые тигры
нападают и на человека. Их зовут людоедами.
Окончания имён прилагательных мужского, женского и
среднего рода во всех падежах множественного числа.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Знатными, богатыми, смелыми, крылатыми стали мы
на зависть лютому врагу. 2. Золотыми буквами мы пишем
всенародный Сталинский закон. 3. На площадь выходят
стальными рядами могучие танки в тяжёлой броне.
4. Пешие и конные войска двигались по площади
стройными рядами. 5. Шли лихие эскадроны приамурских
154
партизан. 6. Мичурин приспособил природу южных рас-
тений к нашему суровому климату. 7. Шумят плодород-
ные степи, текут многоводные реки, весенние зори свер-
кают над нашим счастливым жильём. 8. Под голубыми
небесами великолепными коврами, блестя на солнце,
снег лежит. 9. С окрестных гор уже снега сбежали мут-
ными ручьями. 10. Разноцветными огнями озеро блестит.
11. Над росистыми лугами ветерок ночной гуляет.
12. Небо усеяно яркими звёздами. 13. Весенними жёл-
тыми цветами покрылся весь луг. 14. Ранние весен-
ние цветы быстро отцветают. 15. Яблони зацвели
белорозовыми цветами. 16. Перелётные птицы прилетают
к нам ранней весной. 17. По проталинкам весенним
показались ранние цветочки. 18. Из царства воскового
вылетела пчёлка. Полетела она по ранним цветочкам о
красной весне разведать. 19. Над душистыми цветами
вьются пчёлки золотые. 20. Колхозники осенью стали
обвязывать стволы фруктовых деревьев еловыми вет-
ками. 21. Луга покрылись душистыми травами.
ПЕРВЫЙ РАЗ В ГОРОДЕ.
Проснулся Ильюша ранним утром и увидел перед собой
широкую мутную реку. За ней, на высокой горе, куча
домов с красными и зелёными крышами. А за домами
виднелись густые деревья. Дома подымались на горе
пёстрою красивой толпой. На самом гребне горы они
вытянулись в ровную линию. Взошло солнце. Косые лучи
его отражались в окнах домов. Весь город горел яркими
красками, сиял золотом. Хорошо жить в этом чистом,
богатом, огромном городе. Ильюша долго смотрел на
чудесную картину в молчаливом восхищении.
{По М. Горькому.)
ПЕРЕЛЁТ.
Быстро летело время. Уже был целый ряд холодных
утренников. Берёзки и осины покрылись жёлтыми, крас-
ными, пёстрыми листьями. Вода в реке потемнела, а река
казалась шире среди голых берегов. Вот и последние
листья сорваны холодными осенними ветрами. Небо
часто покрывалось тяжёлыми облаками. Каждый день
шёл мелкий осенний дождь. Большими стаями неслись
155
мимо перелётные птицы. Первыми тронулись болотные
птицы, отдельные гнёзда соединялись в большие стаи.
Старые и бывалые учили молодых. Каждое утро
молодёжь с весёлыми криками делала дальние прогулки.
Она укрепляла молодые крылья для перелёта.
ГЕРАСИМ И МУМУ.
Герасим шёл тихо по низкому берегу реки и глядел в
воду. Вдруг он увидел в тине у берега маленького щенка.
Щенок бился и скользил своим мокрым худеньким те-
лом. Герасим поглядел на несчастную собачку. Потом
подхватил её одной рукой, сунул себе за пазуху и
пустился торопливыми шагами домой. Он уложил щенка
на кровати, прикрыл его, сбегал за молоком и соломой.
Бедной собачке было недели три. Она не умела пить из
чашки и только щурилась. Герасим нагнул её мордочку к
молоку, и она начала с жадностью пить.
(По И. Тургеневу.)
ВЕСНА.
Увидало солнце ясное с неба синего, высокого, что идёт
весна прекрасная с юга пышного, далёкого. И от солнца
весть весёлая долетела в утро нежное на поля глухие,
снежные, где царили сны тяжёлые. Луч, упавший с неба
чистого, растопил снежинки белые. И из снега из
сквозистого побежали струйки смелые.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
НА ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.
СТЕПНАЯ ШИРЬ.
Во все стороны широко раскинулась земля. В синем
небе горит жгучее солнце. А по земле гуляет ветер, гонит
волны по широкому морю пшеницы, кружит пыль по
степной дороге. Шумят камыши на берегах мелководной
речушки. А ранней весной в небе слышно гоготанье
диких гусей. Птицы спешат домой с юга. Птичьи голоса
сливаются с шумом тракторов. Раньше перелётных птиц
заработали машины. Ещё в балке снег, а уже трактористы
осматривают машины и плуги. Они уже готовы к работе.
156
В ЛЕСНОЙ ЧАЩЕ.
Погода стояла прекрасная. По ясному небу неслись
высокие и редкие облака. Мы с товарищем вошли в мо-
лодой лесок. Маленькие деревца окружали тонкими
стебельками почерневшие пни. Земляника пускала по ним
свои розовые усики. Ноги путались и цеплялись в длин-
ной траве. Лёгкий ветерок то просыпался, то утихал.
Одни кузнечики дружно трещали. Жара заставила нас
войти в густую чащу леса. Я бросился под куст орешника.
Мой товарищ сел на толстый пень берёзы. Я лежал на
спине и любовался игрой белых облаков на далёком синем
небе.
ОГОРОД.
Чистая дорожка вывела нас из липовой аллеи.
Мы вошли в огород. Между старыми яблонями и куста-
ми крыжовника пестрели круглые кочаны капусты.
Хмель зелёными винтами обвивал высокие тычинки.
Тесно торчали на грядках бурые прутья с засохшим
горохом. Большие плоские тыквы словно валялись на
земле. Огурцы желтели под угловатыми листьями.
Около плетня качалась высокая крапива. Дорожка
повернула в сторону. За толстыми ракитами и берёзами
стоял старенький домик с тесовой крышей и кривым
крыльцом. Мы вошли в домик.
ОКТЯБРЬ.
Тихо в осеннем лесу. Стоят высокие мрачные ели и
сосны. Сквозят поредевшие берёзы, осины. Листья усти-
лают траву, ложатся на землю золотым узором. В парке
под ногами хрустят спелые жолуди. Огромными стаями
тронулись последние перелётные птицы. Высоко под
облаками летят дрозды и вдруг камнем падают на
деревья. Они устали и отдыхают. Серые куропатки стаями
собрались в поле, ночами посещают гумна.
Сбились в кучки тетёрки. В колхозах давно кончили
посев озимых. Копают последний картофель. В садах
идут посадки. Заготовляют к весенней посадке черенки
ягодников, копают ямы.
157
ЗИМНЕЕ УТРО.
Утро. Выхожу на прогулку и не узнаю парка. Какая
чудесная картина! Над пушистым снежным ковром видно
синее и удивительно нежное небо. Такие радостные
краски бывают у нас утром в сильные морозы. Раннее
солнце ещё за деревьями, но уже видно, что будет хоро-
ший день. Вот на вершине сосны, на её тёмной зелени,
заиграл луч солнца. Тишина! Вот пролетела стая зябли-
ков и скрылась в берёзовой аллее. Две галки радостно
замахали крыльями и перелетели с ветки на ветку.
Закачались ветки ели, и с широких ветвей посыпалась
снежная пыль. Солнце всходило всё выше и выше.
ПРИЗНАКИ ОСЕНИ.
С самого рассвета идёт мелкий дождь. Он льёт тихими,
тонкими струйками. Ветер дует бесшумно и далеко
разносит созревшие семена деревьев. Весной первая рас-
пустилась берёзка, а осенью она первая пожелтела. Осина
расцветилась красными и золотыми листьями. Осенний
порывистый ветер сбрасывает и это последнее убранство.
Цветы исчезли. Измокшие заборы уныло смотрят под
осенним дождём. Галки стаями летят из сада. Солнышко
всходит поздно. Без галош и зонтика не выйдешь на
улицу. Лучше сидеть в тёплой комнате!
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы-описания на темы:
1. Москва. Сталинский план, красивейший город,
зелёное кольцо насаждений, прекрасные высотные зда-
ния, замечательное метро, двухэтажные троллейбусы,
центральный парк.
(Письмо товарищу.)
2. В новой квартире. Новый трёхэтажный дом,
широкая лестница, маленькая уютная квартира, широкий
коридор, светлая комната, большие окна, высокие по-
толки.
158
Местоимение.
Падежные окончания.
1. У дороги стояла берёза, и я под ней укрылся от дождя.
2. Деревья весело шумели, когда вернулась к нам весна.
И только ель одна меж ними была безмолвна и мрачна.
3. Рыбке не виден коварный крючок: лакомый вьётся на
нём червячок. Быстро насадку схватила она, с нею
нырнула до самого дна. 4. Как мой садик свеж и зе-
лен! Распустилась в нём сирень. 5. Очнулась берёзка.
Она зашумела листвой. Ветер ласкает берёзку, и птичка её
веселит. 6. Я куплю себе косу новую, отобью её, наточу
её. 7. Зябнет сторож, вьюга злится вокруг него. 8. Валя
любит холодную снежную зиму. У неё есть хорошие
коньки и лыжи. 9. Я учусь в школе. У меня чистые и
аккуратные тетради. 10. Меня вызвал на соревнование по
плаванию мой товарищ. После проверки говорили на
отрядном сборе о нём и обо мне. 11. Берёзку любят все.
Её сажают около домов, о ней слагают песни. 12. Я давно
не был у товарища и собираюсь к нему завтра зайти.
13. Охотник возвращался с добычей домой; впереди него
бежала собака. 14. Вот наша река. На неё спустили новый
пароход.
ЯСЛИ.
Тётя Маня служит на заводе. У неё есть девочка.
Тётя Маня каждый день уходит на службу в восемь часов
утра. Она берёт с собой девочку и заносит её в ясли.
Во время работы тётя Маня не беспокоится о ней. Девочке
там хорошо. Её там забавляют, её накормят и спать
уложат. А вечером тётя Маня заходит за девочкой и идёт с
ней домой.
РЕКА.
Река Чёрная вьётся вёрст на тридцать. За ней зелёные
луга. Над ней ясное небо. Один берег у неё нагорный, и на
нём растёт лес, а другой — луговой. Русло у реки из-
вилистое. Весной воды её широко разливаются, и тогда по
ней сплавляют лес. Большие плоты тихо плывут по её
течению.
159
зимой.
Вера любит холодную снежную зиму. У неё хорошие
коньки. После школы за ней заходит Шура, и они идут на
каток. Детям весело. Маленький брат Коля идёт с ними.
На нём тёплая шапка и шубка. У него нет коньков, его
коньки сломались. У него санки. На катке много ребят, им
весело.
ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.
Составить предложения с данными местоимениями:
Его — у него; ему — к нему; им — с ним; ею — с ней;
о нём — о ней.
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
В данных предложениях местоимения поставить в нуж-
ных падежах:
Миша сказал своему другу Коле: «Коля, спроси у Димы,
есть ли у ... лыжи? Если нет, то попроси для ... у Сени.
Сеня даст ... Мы с ... поедем на прогулку.
Глагол.
Повторение по курсу III класса.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Второе лицо глагола.
1.	Берёшь книгу из библиотеки — не запачкай её.
2.	Когда ты возвратишь книгу в школьную библиотеку?
3.	Переходишь улицу — остерегайся трамвая и авто-
мобиля.
4.	Летом часто бегаешь в лес за земляникой.
5.	Наберёшь корзину ягод и бежишь домой.
6.	Возьмёшь удочку и идёшь на речку.
7.	Решетом воды не принесёшь.
8.	Одной рукой узла не завяжешь.
9.	Шила в мешке не утаишь.
10.	Худого слова и сладким мёдом не запьёшь.
11.	Напишешь пером — не вырубишь топором.
160
Неопределённая форма глагола.
1.	Летом на солнце больно глядеть.
2.	В сентябре листья начали желтеть и краснеть.
3.	Петя начал готовить уроки вечером.
4.	Сегодня надо лечь спать пораньше.
5.	Я умею писать, читать, рисовать.
6.	Научись беречь школьное имущество.
7.	Пора идти в школу.
8.	Мама собирается печь пирог.
9.	Жечь костёр надо осторожно.
10.	Тяжёлую ношу трудно везти в гору.
11.	Надо сгрести снег в кучи.
12.	Пустые речи и слушать не следует.
13.	Учить — ум точить.
ЗА ГРИБАМИ.
Раннее утро. Идёшь в лес за грибами. Луч солнца весело
играет в каплях росы. Вдыхаешь свежий воздух, слу-
шаешь голоса птиц. Вот робко чирикает чиж, звенит
синица. Но долго слушать нельзя. Скорее бежишь к зна-
комым грибным местам. Наберёшь маслят, боровиков,
красных грибов и спешишь домой с полной корзинкой.
ЛЕТНИЙ ДЕНЬ.
Летом целый день бродишь с ружьём и с собакой по
болотам. А вечером пойдёшь к речке, тянешь с рыбаками
невод и варишь с ними ночью уху. А то сидишь с удочкой и
следишь за поплавком. Если дёрнешь поплавок раньше, то
спугнёшь рыбу и пойдёшь домой с пустым ведёрком.
Хорошо также сидеть на бережку и наблюдать заход
солнца.
Окончания глаголов 2-го лица
единственного числа (-ешь, -ишь) перед -ся-.
1.	Проснёшься утром и видишь, что в комнате уже
светло.
2.	Бросишься к окну и вскрикнешь от радости: бле-
стящий пушистый снег покрывает двор.
3.	Идёшь в школу, садишься за парту и готовишься к
работе.
4.	Ты радуешься, когда удачно выполнишь работу.
161
5.	Придёшь из школы, берёшь санки и стрелой не-
сёшься к горке на дворе.
6.	Летом любуешься восходом солнца и не насмо-
тришься на красоту утра.
7.	Встанешь ранним утром, выкупаешься в ближней
речке и гуляешь в сосновом бору.
8.	А зимой вспоминаешь, как, бывало, летом греешься
на солнышке.
9.	Ты восхищаешься блестящими полётами наших
лётчиков. Радуешься силе и мощи родной страны.
10.	Одним конём всего поля не изъездишь.
11.	Ляжешь — свернёшься, встанешь — встряхнёшься.
12.	Утомишься на прогулке и ляжешь в тень отдыхать.
НА ГОРКЕ.
В ясный морозный день весело бежишь с товарищами к
ледяной горе. Взбираешься вверх, а оттуда летишь так
быстро, что сердце замирает. Иногда сбиваешься с до-
роги, попадаешь в сугроб, барахтаешься и зовёшь на по-
мощь товарищей. Встанешь, долго хохочешь, отряхи-
ваешься от снега и снова катаешься.
ДУБ И ТРОСТИНКА.
Могучий дуб сказал тростинке: «Какая ты слабая.
При ветре ты трясёшься, шатаешься, качаешься и приги-
баешься к земле так, что страшно на тебя смотреть. Опу-
стится на тебя воробей, и ты сгибаешься под его
тяжестью. Когда же на меня обрушивается ветер, я не
пригибаюсь к земле. Мне жаль тебя».
Тростинка ответила: «Напрасно ты печалишься обо
мне и так надеешься на себя. Ты держишься до поры, но
рано или поздно сломишься от бури». Не успела она вы-
молвить, как налетел ураган. Он пригнул тростинку к
земле и с корнем вырвал дуб.
ПОРЯДОК ЛАГЕРНОГО ДНЯ.
Летом в лагере ты встаёшь в восемь часов, умы-
ваешься, убираешь постель и бежишь на зарядку. Затем
спешишь на линейку, а после отправляешься пить чай.
162
Затем идёшь на огород. До обеда работаешь на огороде.
В час обедаешь, а после обеда отдыхаешь, читаешь книги,
играешь в крокет, катаешься на лодке. В восемь часов
ужинаешь, а после ужина участвуешь в беседе у кост-
ра. В девять часов линейка, а в десять часов весь
лагерь уже спит.
НАШ РОДИНА ЗАБОТИТСЯ О ДЕТЯХ.
Лучшие здравницы, дворцы и парки в нашей стране
отданы детям.
В Ленинграде находится чудесный дворец. В нём
раньше жили цари. Теперь Родина подарила его детям.
Ты можешь работать в нём. Придёшь, поднимешься по
лестнице во второй этаж и очутишься в прекрасных за-
лах. В этих залах ты занимаешься в кружках, а затем
пройдёшь по мягкому ковру в библиотеку и отдохнёшь за
книгой. Как красиво! Ты любуешься мебелью, картинами,
статуями и невольно запоминаешь это на всю жизнь.
Спасибо, Родина, за заботу о детях!
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить рассказы с данными словами на темы:
1. Катанье на коньках: наденешь, мчишься, увидишь,
смеёшься, кружишься, отдохнёшь, снова катаешься.
Начало рассказа: «Придёшь из школы, положишь
сумку, возьмёшь коньки и отправляешься на каток.
Там наденешь ...»
2. Утро в пионерском лагере: проснёшься, оденешься,
причешешься, умоешься, побежишь, напьёшься.
Начало рассказа: «В нашем пионерском лагере был
строгий порядок. Проснёшься по сигналу ...»
Окончания глаголов 3-го лица единственного
и множественного числа (-ет,-ит, -ут, -ют, -ат, -ят)
перед -ся.
I.
1.	Серое сукно тянется в окно. (Дым.)
2.	Дело мастера боится.
3.	На дворе кланяется, а придёт домой — растянется.
(Топор.)
163
4.	Хоть не огонь, а жжётся. (Крапива.)
5.	Что летом родится, то зимой пригодится.
6.	С криком в воздухе кружится стая галок и ворон.
7.	Светит месяц, тройка мчится по дороге столбовой.
8.	Яркое солнце с землёю прощается.
9.	Зимний вечер длится, длится без конца.
10.	Зима недаром злится: прошла её пора.
11.	Весна в окно стучится.
12.	Белый снег пушистый в воздухе кружится.
13.	Снег ложится на землю пушистым ковром.
14.	И стоит себе лес, улыбается.
15.	От цветов на полях льётся запах кругом.
16.	С деревьев лист сухой валится.
17.	Белый пар по лугам расстилается.
И.
1.	Два братца через дорожку стоят, а никогда не ви-
дятся. (Глаза.)
2.	На синем небе светятся яркие звёзды.
3.	От деревьев ложатся длинные тени.
4.	Листья с деревьев в саду осыпаются.
5.	Надо мною весной пташечки зальются.
6.	По оживлённым берегам громады стройные теснятся
дворцов и башен.
7.	Корабли к богатым пристаням стремятся.
8.	С радости кудри вьются, а с печали секутся.
9.	Степные орлы кружатся над добычей.
10.	У нас для детей строятся дома отдыха и здравницы.
11.	В вечернем воздухе льются песни соловья.
12.	Мчатся тучи, вьются тучи.
13.	Весна. Скоро распустятся клейкие листочки.
14.	Осенью небо часто покрывается тучами, гудит ветер
и вертятся в вихре опавшие листья.
15.	Серыми громадами теснятся горы к озеру.
16.	Сильный человек не боится трудностей.
КАК ПТИЦЫ ПРОВОДЯТ ЗИМУ.
Некоторые птицы зимой зарываются в снег. Рябчик
прячется под снег и ищет семечки. Серая куропатка не за-
рывается в снег и ночует в деревне на гумне. Тетерев си-
дит на берёзе и кормится семечками.
164
ПЕРЕЛЁТ ПТИЦ.
Птицы готовятся в осенний путь. Старые птицы соби-
раются в дорогу с важным видом, маленькие птички
суетятся, торопятся, хлопочут. В пути молодые птицы
часто выбиваются из сил и погибают.
СОЯ.
Соя считается ценным растением. Из неё приго-
товляется много различных продуктов. В семенах сои со-
держится много масла и белка. Масло сои употребляется
для пищи, а также для изготовления красок и чернил.
После получения масла от сои остаётся жмых. Им кор-
мится скотина. У коров увеличивается количест-
во молока, и оно делается вкуснее. Из бобов сои
приготовляется молоко, мука, сыр, консервы и конфеты.
НАСТУПЛЕНИЕ ОСЕНИ.
В природе чувствуется наступление осени. Жаркие дни
сменяются часто туманами и дождями. Рано смеркается.
Солнышко показывается редко. Вечером оно часто
садится в тёмные тучи. Уже не надеешься на солнечные
дни. Всё чаще и чаще на деревьях появляются жёлтые
листья. Скоро небо покроется серыми тучами, заморосит
дождь, и начнётся настоящая осень. Перелётные птицы со-
берутся в стаи и улетят в тёплые страны.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшие рассказы на темы:
1. Катанье с горы: возвышается, сбегаются,
встречаются, раздаётся, поднимаются, спускаются,
вываливаются, не смущается, отряхивается, смеётся,
продолжается.
Задание 1. Составить связный рассказ и включить
данные глаголы.
Задание 2. С данными глаголами составить небольшой
рассказ.
Начало рассказа: Среди школьного двора возвышается
гора...
165
Задание 3. Составить отдельные предложения с дан-
ными глаголами.
Задание 4. Даются только глаголы, заглавие не даётся.
Предлагается придумать рассказ и дать заглавие.
2. Игра в прятки: прячется, удаляется, скрывается,
отправляется, взбирается, улыбается, представляется.
Задание 1. С данными словами составьте предложения.
Задание 2. С данными словами составьте небольшой
рассказ.
Начало рассказа: Дети сговорились играть в прятки.
Илья прячется за бочку . . .
Окончания глаголов в неопределённой форме
(-ть, -чь) перед -ся.
1.	Любишь кататься, люби и саночки возить.
2.	Учиться никогда не поздно.
3.	Станешь торопиться — можешь ошибиться.
4.	Будем с горы кататься, будем радостно смеяться.
5.	Я решил добраться до берёзового леса.
6.	Весело пробираться по узкой дорожке между двумя
стенами высокой ржи.
7.	Зубастой щуке в мысль пришло за кошачье приняться
ремесло.
8.	От дождя мы спешили скрыться под мохнатой елью.
9.	Мартышка нашла чурбан и ну над ним возиться.
10.	На рассвете мы решили отправиться на ближнее
озеро.
11.	Медведи любят полакомиться медком.
12.	Ледокол пытался пробиться через ледяные поля.
13.	Пароходы начинают бесшумно сниматься с места и
отчаливать от берега.
14.	Волков бояться — в лес не ходить.
15.	На лету вцепясь в салазки, будем мчаться, точно в
сказке.
16.	Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
17.	Надо беречься, чтобы не обжечься.
18.	В дождливую погоду надо беречься от простуды.
19.	Не стой близко у огня — можешь обжечься.
20.	Чтобы отдохнуть, надо улечься спать пораньше.
166
КЛАССНАЯ БИБЛИОТЕКА.
Надо позаботиться, чтобы у нас была своя классная
библиотека. У каждого из нас имеются дома книги. Лежат
они на столе, на этажерке, на полке, и ими пользуешься
только ты. Другое дело, если мы их соберём в классе.
Здесь они будут прочитываться всеми нами.
Надо позаботиться о составлении правил пользования
нашей библиотекой. Взятая книга должна возвращаться в
своё время. Книгу следует обёртывать в бумагу. К ней не
надо прикасаться грязными руками. Должна упо-
требляться закладка. Так всякая книга будет сберегаться и
будет всем полезна.
НА ЛЫЖАХ.
Лыжи делаются из прочного дерева. Они смазываются
жиром. Учись бегать на лыжах. Отправляясь кататься на
лыжах, надо тепло обуться. Не следует кутаться. Во время
катанья нельзя останавливаться часто, а то легко можно
простудиться. Если устал, лучше сразу возвращаться
домой. Дома надо переодеться в сухую одежду.
МОРОЗ.
Мороз сердится всё сильнее. Задумал он по чистому
нолю разгуляться. Носится он по снежным полям.
То поднимется высоко снежной пылью, то спустится на
зюмлю, то мчится по равнине. Любо ему носиться. Плохо
человеку встретиться с ним в это время.
ПАРК КУЛЬТУРЫ И ОТДЫХА.
У нас в городах есть места, где можно отдохнуть тру-
дящимся. Для этого отводятся большие парки. Зимой в
парке можно прогуляться по аллее, побегать на лыжах,
покататься на коньках. Летом можно искупаться в реке,
покачаться в гамаке. В таком месте не только отдохнёшь,
по и с пользой проведёшь время. Эти места называются
парками культуры и отдыха. В Ленинграде такой парк
находится на Кировских островах.
167
ВЕСНА.
На солнце греется апрель. Звенит на улице капель.
На тёмной речке треснул лёд. Весна идёт! Весна идёт!
И небо ярче василька весь день глядится в лужицу.
Под небом ходят облака и жаворонок кружится. Во всех
лесах весенний сок наполнил почки нежные. Расцвёл в
лесу весны цветок — голубенький подснежник. На солнце
греется апрель. Летит заливчатая трель от домика на
крыше. Весенний запах так душист. Весенний воздух
свеж и чист. Всё раньше солнышко встаёт. Весна идёт!
Весна идёт!
МОСКВА.
Утро красит нежным светом стены древнего Кремля.
Просыпается с рассветом вся Советская земля. Холодок
бежит за ворот, шум на улице сильней, с добрым утром,
милый город, сердце Родины моей!
(В. Лебедев-Кумач.)
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Составить предложения с глаголами неопределённой
формы на -ть, -ться, -чъся после слов: хочу, следует,
могу, умею, стала, начала, решено. Выполнить дома.
2.	Составить предложения с глаголами неопределённой
формы после слов: можно, нельзя, пора, необходимо,
нужно, люблю, легко. Выполнить в классе.
3.	Составить предложения с данными глаголами:
учиться — учится;
становиться — становится;
заботиться — заботится;
встретиться — встретится;
возвратиться — возвратится;
согласиться — согласится.
4.	На уроке физкультуры. Составить небольшой
рассказ с данными словами: начаться, переодеться,
готовиться, построиться, рассчитаться, спускаться,
подниматься, поворачиваться, сгибаться, опускаться.
168
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ПЕРЕЛЕТ ПТИЦ.
Приближается март месяц, и с ним кончается зима.
Перелётные птицы в это время несутся к нам с вестью о
весне. Давно ли осенью мы их провожали! С наступле-
нием холодов птицы собираются стаями, высоко подни-
маются над затихшими полями и улетают от нас в далёкие
края. Теперь они будут возвращаться к нам, вить гнёзда и
выводить птенцов. Первыми являются грачи, а за ними
жаворонки и скворцы. Это — первые вестники весны.
Прилетят, затрещат, засвистят, запоют весёлые песни
наши дорогие гости.
УТРО В ПИОНЕРСКОМ ЛАГЕРЕ.
Крепко спится пионерам под утро. Вдруг раздаются
звуки горна. Пора просыпаться. Пионеры быстро оде-
ваются и бегут умываться к речке. До чая проводится
линейка. Пионеры строятся по звеньям. Появляется во-
жатый. Начинается линейка. На линейке объявляется
порядок предстоящего дня. Здесь назначаются дежурные,
распределяется работа на день. Вот медленно подни-
мается красный лагерный флаг. Линейка кончилась.
Каждый пионер направляется к месту своего назначения.
В СТАРОМ САДУ.
Хорошо летом в старом саду. Между кустами стоят
вековые сосны и могучие дубы. Заберёшься в густую ма-
лину. Над головой яркое, горячее солнце. Наешься
сочных ягод и идёшь дальше. Вспугнёшь воробьев.
Они разлетятся в разные стороны. Раздаётся шум их
маленьких крыльев. А то увидишь молодую белочку.
Она ловко прыгает с ветки на ветку и качается в вышине.
Потом спрыгнет, быстро пустится бежать по поляне и
скроется с глаз. Вот уж и солнце начинает садиться.
Становится сыро. Пора отправляться домой.
169
ВЕСНОЙ.
Земля холодна. Грязь со снегом хлюпает под ногами.
Воздух ясный. Если подняться на пригорок, то увидишь
далеко всё кругом. Небо синее, безоблачное. Солнце све-
тит ярко, и лучи его купаются в лужах вместе с во-
робьями. Речка надувается и темнеет. Деревья голые, но
скоро начнут наливаться, набухать почки. Прилетят бело-
носые грачи и станут устраиваться в своих гнёз-
дах. На солнечном припёке стала показываться зелё-
ная травка. В такие дни не усидишь дома. Бегаешь,
радуешься, наблюдаешь.
НАСТУПЛЕНИЕ НОЧИ.
Солнце начинает спускаться к горизонту. В воздухе за-
метно свежеет. От ближнего озера потянуло ветерком.
Скоро всё стихло. На деревьях листья не шелохнутся.
Не слышится пения птиц. Вот уже смеркается. На небе
зажигаются яркие звёзды. С каждой минутой звёзды
разгораются всё ярче и ярче. Наступает летняя ночь.
Вдруг тишину ночи нарушает пение птицы. То раздаются
трели соловья. Сидишь на крыльце, слушаешь соловья и
не хочется уходить в комнаты.
ПРОБУЖДЕНИЕ ПРИРОДЫ.
Пришла желанная весна. Ожила природа. Появились
грачи и начали устраиваться в своих старых прошлогод-
них гнёздах. Слышится трель жаворонка, который вьётся
над полями и лугами. Воздух оглашается пением зябли-
ков. Снег быстро тает, и увеличиваются чёрные
пятна проталин. Показывается первая свежая травка.
Просыпается и белоствольная берёзка от долгого зимнего
сна. Влага из земли поднимается по стволу, расходится по
всем веточкам и добирается до почек. Почки начинают
наливаться, разбухать и расправляться. Из почек показы-
ваются нежные клейкие листочки. Они тянутся к весен-
нему солнцу. Пройдёт день, другой, и вот среди полянки
красуется нарядная берёзка.
170
Окончания глаголов в повелительной форме
единственного числа (-и, -й, -ь).
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1.	Больше верь делам, чем словам.
2.	Хлеб-соль ешь, а правду режь.
З.	Не откладывай на завтра того, что можно сделать
сегодня.
4.	Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось.
5.	Готовь летом сани, а зимой телегу.
6.	Не утруждай других тем, что можешь сделать сам.
7.	Семь раз примерь, один раз отрежь.
8.	Каждую работу, прежде чем отдать учителю, про-
читай, проверь, исправь.
9.	Сейчас вынь тетрадь и исправь ошибки.
10.	Каждый день аккуратно готовь уроки.
11.	Приготовься к уроку выразительного чтения.
12.	Читай — не торопись, соблюдай паузы.
13.	Учись на отлично и хорошо.
14.	Возьмись за дело и аккуратно его выполни.
15.	Не тревожь больного лишними вопросами о его
здоровье.
16.	Не тревожься за здоровье брата, он поправляется.
17.	Останься дома и присмотри за братом.
18.	Дедушка, голубчик, сделай мне свисток.
19.	Дедушка, найди мне беленький грибок.
20.	Не оставь меня, кум милый. Дай ты мне собраться с
силой.
21.	Утром встань пораньше, возьми удочки и отпра-
вляйся на речку.
22.	На речке не шали, а сядь на своё место и закинь
удочку.
Окончания глаголов в повелительной форме
множественного числа (-ьте, -ите, -йте, -тесь).
1.	Приготовьте всё к завтрашней прогулке. Не забудьте
взять сачки для ловли бабочек. Захватите банки и удочки.
Во время прогулки наблюдайте природу.
2.	Приготовьте класс к сбору. Отодвиньте парты, по-
ставьте к окну стол. Украсьте класс портретами вождей.
171
Составьте программу выступлений. Останьтесь после
уроков и приготовьтесь к выступлению.
3.	Проверьте все учебные пособия и приготовьтесь к
уроку математики. Слушайте внимательно объяснения
учителя. Отвечайте чётко, доказывайте свой ответ
примерами.
4.	Отправьтесь в соседний колхоз и проведите беседу о
весеннем севе.
5.	Аккуратно обращайтесь с сельскохозяйственными
машинами, берегите их.
6.	Содержите их в чистоте и в закрытом помещении.
7.	Пользуйтесь свежим воздухом. Утром и вечером
проветривайте комнату, открывайте форточку,
8.	Заботьтесь о своём здоровье.
9.	Зимой одевайтесь тепло, но легко.
10.	Занимайтесь спортом.
11.	Готовьтесь к труду!
12.	Пионеры, овладевайте основами науки. Боритесь за
дисциплину в школе!
НЕ НАРУШАЙ ПРАВИЛ УЛИЧНОГО ДВИЖЕНИЯ.
Знаете вы, сколько несчастий случается на улицах
Ленинграда из-за шалостей детей? Ты думаешь прока-
титься на подножке трамвая. А вчера мальчик сорвался с
левой подножки и попал под встречный вагон. Ребята,
забудьте эти шалости, будьте осторожны. Не подвергайте
опасности свою жизнь. Не нарушайте правил уличного
движения и смотрите за младшими братьями и сёстрами.
Будьте помощниками старшим в борьбе с нарушителями
правил уличного движения!
ПОДГОТОВКА К ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ.
Подготовьтесь читать выразительно текст. Что надо
сделать для этого?
Внимательно прочитайте текст. Выпишите непонятные
слова и выражения. Справьтесь об их значении в слова-
рике. Представьте себе действующих лиц так живо, как
будто вы их видите. Перепишите текст в тетрадь и рас-
ставьте логические ударения. Отметьте паузы. Проделав
эту работу, читайте текст громко. Не торопитесь, соблю-
дайте паузы. Старайтесь голосом передать те чувства и
настроения, которые выражает автор.
172
ПОДГОТОВКА К СБОРУ ОТРЯДА.
Ребята, готовьтесь к нашему сбору. Этот сбор посвящен
Дню Советской Армии. Будьте готовы к назначенному
дню. Вырежьте из газет картинки и сделайте альбомы.
Соберите стихи на эту тему. Подготовьте выставку
рисунков. Прочтите книги о героях Великой Отечествен-
ной войны. Нарисуйте картины о подвигах Александра
Матросова и Николая Гастелло. Выделите докладчиков.
Пригласите к себе в отряд отца Миши Голубева. Мишин
папа танкист, он расскажет вам много интересного.
НАБЛЮДАЙ ЗИМНЮЮ ПРИРОДУ.
Оденься тепло. Стань на лыжи и возьми палки. Пробеги
в ближайший лес. Вслушайся. В тишине леса донесутся
до тебя тоненькие голоса синиц. Подкрадись тихонько к
стайке. Присядь на пенёк, не двигайся и наблюдай.
Пролетит шумливая стайка чижей. Оставь надежду
догнать их. Слышишь резкие удары дятла по коре? Он на
охоте. Отрежь ножом кусочек коры и увидишь насекомых
на зимних квартирах — за ними и охотится дятел. Учи-
тель говорил: «Присядьте на пенёк в лесу и присмотри-
тесь к снежному покрову. На нём следы птиц и зверей. За-
паситесь терпением, будьте внимательны и узнаете, что
было в лесу без вас».
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
Глаголы, данные в скобках, поставьте в повелительной
форме.
1.	На вопрос учителя ... (ответить) чётко и подробно.
2.	Утром ... (встать) пораньше и быстро ... (сделать)
физкультурную зарядку.
3.	Сначала ... (прочитать) рассказ, а потом ... (со-
ставить) план.
4.	После получения тетради ... (исправить) ошибки и ...
(выписать) их.
5.	После звонка быстро ... (сесть) по местам.
6.	Возьмите конверт ... (написать) ... адрес и ... (от-
править) письмо.
173
ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.
Составьте рассказ с данными словами на тему:
Наблюдайте природу: встаньте пораньше, от-
правьтесь в лес, заберитесь, присядьте, прислушайтесь,
выньте, запишите, составьте.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Правописание окончаний глагола.
НАСТУПЛЕНИЕ ВЕСНЫ.
Наступила весна. Прилетели грачи и начали вить свои-
гнёзда. В чистом воздухе громко поёт жаворонок. Сильно
тает снег. Лёд на реке начинает ломаться и уноситься в
быстром течении. На солнечном припёке зазеленела
травка. Просыпается берёза. Корни жадно тянут влагу из
земли. Происходит подъём влаги по стволу, по веткам.
Влага доходит до почек. Почки пьют сок и в тёплом воз-
духе начинают разбухать и расправляться. Глядишь и ра-
дуешься. С большим нетерпением ждёшь весны. Так и
хочется громко крикнуть цветам и птицам: «Цветите,
пойте,готовьте гнёзда!»
ВЕСНА.
Горячие лучи солнца льются на землю. Мутными
ручьями бежит вода с высоких мест к речке. Не прой-
дёшь, не проедешь. На каждом шагу попадаются лужи.
Начинает показываться сочная травка. Вот уже выгнали
скот. Лёд на реке потемнел. Скоро река вскроется.
С каждым днём природа изменяется. Солнышко греет всё
сильней. Войдёшь в лес, прислушаешься. Всё тихо. Де-
ревья ещё не успели покрыться листьями, но птицы уже
вьют гнёзда. Приготовьте домики для весенних гостей и
развесьте их на деревьях.
ЖЕРЕБЁНОК.
У Рыжухи родился жеребёнок. Его назвали Васька.
Он быстро бегает. Он чуткий. Чуть шорох, маленький же-
ребёнок вскинет голову, насторожит уши и слушает.
174
Сердитая ворона сядет на ветхую крышу двора. Жеребё-
нок уж насторожился. Мы любим наблюдать жеребёнка на
соседней улице, когда дают ему полную свободу. Здесь он
может вольно побегать, поиграть, порезвиться. Мчится он
до чёрного бугорка земли. Долго глядит он на бугорок.
Потом во всю прыть обратно несётся. Мчится, не
страшится. Вдруг круто останавливается. Я часто даю
ему хлеба с солью. Он приятно трогает мягкими губами
мою руку. Я очень люблю Ваську.
НА ОЗЕРЕ.
Осенью я провёл ночь у знакомого старика на озере.
Представь себе, что в осеннюю ночь ты находишься в из-
бушке рыбака. В избушке тепло, а за окном стонет ветер.
С озера доносится беспокойный плеск волны. Шумит су-
хой камыш. Утки зябнут, не могут успокоиться, крякают.
Во дворе лает Шарик. В сенях спит заяц и во сне громко
стучит задней лапой. Старик около печки возится с само-
варом. Мы садимся пить чай. Я спрашиваю старика о зай-
чике. Он рассказывает, как этот заяц помог ему выбраться
из леса во время лесного пожара.
СЛЕПОЙ ПОЛЁТ.
Самолёт вгодит в облака, исчезает земля, начинают
скрываться деревья, селения, дороги. Мимо крыльев ма-
шины мчатся белые громадные облака. Смотришь кругом
и видишь море серого тумана. Лицом ощущаешь сырой
воздух. Переходишь в слепой полёт. Во время такого по-
лёта лётчик должен доверяться только приборам. Уменье
летать слепым полётом наше время имеет большое зна-
чение. Не нужно отсиживаться на аэродроме до рассвета
или дожидаться, пока пройдёт дождь и туман. Сейчас нет
лётчиков, которые не умели бы летать слепым полётом.
ЛОВЛЯ ПТИЦ.
Я ходил ловить птиц в лес на берег Волги. Здесь в
старом сосняке водились разные птицы. В лес я приходил
на рассвете, ложился на опушке и ждал, когда придёт
день. Мне часто приходилось любоваться восходом
солнца. Всегда, когда солнце поднимается над лугами,
175
я улыбаюсь от радости. Надо мной звенит хвойный лес.
Проснутся птицы, и слышишь, что весь лес наливается
птичьими голосами. Мне нравится смотреть на птиц и со-
вестно их сажать в клетки, но охотничья страсть по-
беждает. С клетками в руках направляешься в город
и там сбываешь птиц. Деньги несёшь бабушке.
{По М. Горькому.)
ВОСХОД СОЛНЦА В ПОЛЯХ.
Мне запомнились слова Героя Социалистического
Труда Екатерины Григорьевны Лалетиной: «В посевную
всегда беспокоишься, встаёшь до зари. Иной раз выйдешь
— ещё темно. Идёшь, а кругом всё яснеет, светлеет.
И вдруг разом прорвутся солнечные лучи, брызнут и за-
играют в небе. Сперва в одном месте, потом в другом,
потом зажгутся облака, и такая пойдёт красота! И ведь
ожидаешь этого, а оно каждый раз заставляет тебя лю-
боваться. Знаешь, что будет красиво, а всё равно каждый
раз удивишься и обрадуешься. Хорошо рано утром при
восходе солнца в полях».
ПРОГУЛКА ЗА ГОРОД.
В субботу мы сговорились с Марией Петровной поехать
за город и там покататься на лыжах. Отправляться надо
рано. Зимний день короткий. Поезд отходит утром. Мы
встретились у трамвайной остановки. Входим в вагон и
едем на площадке. На вокзале все торопятся, пришлось
задержаться у билетной кассы. Вот мы на платформе, а
затем и в вагоне. Поезд трогается. Быстро проносятся
дома, деревья, поля. Мы подъезжаем к станции. После
города в поле тихо. Мы наслаждаемся прогулкой. Осо-
бенно хорошо себя чувствуешь, когда на лыжах катишься
с горы. Ветер свистит, дух захватывает.
НАЧАЛО ТРУДОВОГО ДНЯ.
Ясное утро. Солнце показывается над горизонтом.
Над полем заливаются птицы. Колхозник выходит в поле.
Пора ему приниматься за работу. Он направляется к
озеру. Между деревьями блестит сверкающая поверх-
176
ность воды. У берега тихо шуршит зелёный камыш. Крик-
ливые журавли летят над болотом. По зеркальной воде
скользит парусная лодка. Это рыбаки выехали на работу.
За озером шумит сосновый бор. Вершины деревьев за-
литы лучами горячего солнца. Хорошо в такое утро в де-
ревне! Рано утром встанешь и бежишь в соседний лес.
Там на берегу ручья хорошо сидеть и слушать пение птиц.
Имя числительное.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Правописание количественных числительных.
1. Одной рукой узла не завяжешь. 2. Брат с братом через
дорожку живут, один другого не видят. {Глаза.) 3. Летели
двенадцать птиц. Все птицы разбиты на четыре отряда.
В каждом отряде по три птицы. У каждой птицы четыре
крыла. В каждом крыле семь перьев. В каждом пере 24
пушинки. (Год.) 4. Семьдесят одёжек, все без застёжек.
(Кочан капусты.) 5. Стоит дуб, на дубу двенадцать гнёзд.
В каждом гнезде по четыре синицы. (Год, месяц, недели.)
6. Выходили двенадцать молодцов, выносили пятьдесят
два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей.
(Год.) 7. В неделе семь дней. В сутках двадцать четыре
часа. В часе шестьдесят минут. В минуте шестьдесят
секунд. 8. От станции до ближнего колхоза одиннадцать
километров. 9. От колхоза до дальнего сенокоса восемь
километров. 10. В колхозе есть сад. Колхозники в этом
году посадили шестьдесят семь яблонь и пятьдесят
груш. 11. Брату шестнадцать лет, а сестре одиннадцать.
12. В пачке пятьдесят тетрадей. 13. В тетради двадцать
четыре страницы. 14. В одиннадцать часов начинается
третий урок. 15. В десятке десять единиц. 16. Соловей в
среднем живёт двадцать лет, голубь — тридцать, журавль
сорок, ворона — семьдесят, сокол — сто. 17. Стриж
пролетает в час около двухсот двадцати километров.
18. Почтовый голубь пролетает в час около ста двадцати
километров. 19. Что восемнадцать, что без двух двадцать.
20. До дома теперь близко: шестнадцать вёрст проехал, а
как проеду шестьдесят, останется шестьсот.
177
Правописание порядковых числительных.
1. Я учусь в четвёртом классе, а брат в третьем.
2. Из школы мы возвращаемся в третьем часу. 3. Наш
класс помещается в третьем этаже. 4. В этом доме
надстроили седьмой этаж. 5. Июль — седьмой месяц.
6. Кате пошёл восьмой год, а Коле одиннадцатый. 7. Катя
научилась читать на седьмом году. 8. Занятия в школе
окончились девятнадцатого мая. 9. На экзамене Коле
достался восемнадцатый билет. 10. Владимир Ильич
Ленин родился двадцать второго апреля тысяча восемьсот
семидесятого года. 11. Александр Сергеевич Пушкин
родился в тысяча семьсот девяносто девятом году.
ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
Составить небольшой рассказ с данными числитель-
ными на тему:
Плодовый сад: сто сорок шесть яблонь, семьдесят
шесть вишен, пятьдесят четыре груши, тридцать три че-
решни.
Составьте предложения с данными числительными:
Одиннадцать часов, семнадцать учеников, девятна-
дцать книг, шестнадцать мальчиков.
Одиннадцатый час, семнадцатый лист, девятнадцатое
число, шестнадцатый этаж.
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
Когда ты встаёшь? Когда идёшь в школу? Когда на-
чинаются уроки? Когда кончаются занятия? Когда ты
обедаешь? Когда выходишь на прогулку? Когда садишься
за уроки? Когда ложишься спать?
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ЭКСКУРСИЯ ЗА ГОРОД.
Двадцать третьего мая я проснулся в восемь часов утра.
Весеннее солнышко ярко светило. Я быстро оделся,
захватил завтрак и побежал в школу. Всего собралось сто
пятьдесят ребят. С нами ехали четыре педагога.
178
Отъезд назначили в девять часов. В одиннадцать часов
мы были уже в поезде. Мы сидели в третьем вагоне.
Быстро замелькали перед глазами весёлые поля, тёмные
леса и деревушки. На нашу станцию мы приехали три-
дцать пять минут двенадцатого. Мы вышли из поезда и
направились к роще. До рощи было около пятисот метров.
Мы разбежались по ней в разные стороны. Время прошло
быстро.
В ГОРЫ.
На каникулах, после окончания экзаменов, группа
студентов отправилась на Кавказ. Собралось семнадцать
человек, из них было одиннадцать юношей и шесть
девушек. В одиннадцать часов утра пятого августа
экскурсанты выступили в поход. Путь в горы был
трудный. Горные метели задерживали их в пути.
Приходилось идти и без тропинки по краям пропасти.
Неосторожный шаг грозил гибелью каждому экскурсанту.
На протяжении ста пятидесяти километров сделали
двадцать семь подъёмов. Все семнадцать человек
достигли ледников. На вершину взобрались только
одиннадцать.
Наречие.
Правописание наречий.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
1. Вместе тесно, а врозь скучно. 2. Высоко стоит солнце
на небе, горячо печёт землю-матушку. 3. Вверху зелено,
внизу красно, в землю вросло. (Морковь.) 4. Сверху дыра,
снизу дыра, а посредине огонь да вода. (Самовар.)
5. Уж солнца луч ложится косо. Вдали проглянула река.
На тряской мельнице колёса уже гремят издалека.
6. Слева и справа расстилались луга. 7. Впереди виднелся
на горизонте лес. Мы ехали медленно по дороге,
приближаясь к нашей цели. 8. Далеко впереди уже
блестели огоньки посёлка. 9. Свинья под дубом вековым
наелась желудей досыта. 10. Медведь взревел и замертво
упал. 11. Теперь влезть выше умудримся и досыта кашта-
нов наедимся. 12. Издали и пень за волка сойдёт.
179
13. Лучше друг вдали, чем враг вблизи. 14. Берегись козла
спереди, а лошади сзади. 15. Рыбак рыбака видит изда-
лека. 16. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.
17. Сначала подумай, потом говори. 18. Над морем высоко
летит самолёт. 19. Вблизи раздался выстрел, и тотчас эхо
повторило его несколько раз. 20. Издали доносился при-
бой моря. 21. Вправо и влево расстилались бесконечные
степи. 22. На качелях детвора. Вверх и вниз, вверх и вниз.
Крепче, Олюшка, держись. 23.Впереди возвышалась
огромная лесистая гора, а справа сиял снежный Кавказ.
24. Сначала прочитай рассказ, а потом составь план.
НА СОБРАНИИ.
Сегодня было классное собрание. На собрании стоял
вопрос о дисциплине и успеваемости школьников. Сна-
чала краткое сообщение сделал Витя Петров. Изредка с
мест вставляли свои замечания другие мальчики.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
ВСЁ ПРОБУДИЛОСЬ К ЖИЗНИ.
Апрель приближался к концу. Весна была ранняя, снег
давно сбежал с полей. Повсюду, направо и налево от
дороги, вдали и вблизи, по всем буграм зеленели хлеба.
Как хорошо было в поле! Совсем не то, что в городе.
Кругом стояла тишина. Дышалось легко. Чувствуешь, что
весь воздух и земля наполнились жизнью и движением.
Всё проснулось к жизни.
В ПОЛЕ.
Как хорошо, как привольно летом! Воздух чистый,
дышать легко. А вокруг расстилаются весёлые поля. По-
дальше, направо пестреет душистая гречиха белыми цве-
точками и красными стебельками. Налево колосится
рожь. Вдруг потянул ветерок, заволновалась колосистая
рожь, зашелестели колосья. Вверху над всем этим рас-
певает жаворонок так хорошо, так звонко. Хочется
подняться вверх и сверху посмотреть на всю эту картину.
180
ПРОГУЛКА.
Мы с сестрой Шурой отправились по знакомой тро-
пинке к речке. Шли полем. Вверху над нашими головами
раздавалось пение птиц. Часы Шуры показывали без
восьми минут одиннадцать. Сильная жара нас истомила.
Но вот вдали заблестела река. Вправо от неё виднелся лес.
Налево раскинулись колхозные поля. Мы прибавили шагу
и скоро были на берегу Десны. Теперь можно отдохнуть.
Мы бросились в речку. Вода освежила нас.
ДОРОГА В ПЕТРУШИНО.
В первый раз я увидел Петрушино. В автомобиле я
проехал по шоссе под железнодорожным мостом. Над го-
ловой пронёсся курьерский поезд. Впереди, вправо рас-
кинулся колхоз «Мотор». А сзади, на севере была видна
труба Петрушинского маслобойного завода. Вдали вид-
нелись железные крыши школы, больницы и других зда-
ний. Шоссе сперва вело на восток, а затем круто повора-
чивало к Петрушину. У поворота от шоссе шла просёлоч-
ная дорога к колхозу «Мотор». Здесь стоял километровый
столб. Справа тянулись огороды, а слева от шоссе нача-
лись заводские постройки. Сегодня я осмотрел окрестно-
сти и остался доволен ими.
ПЕРЕД РАССВЕТОМ.
Звёзды ещё сверкали на небе, но на востоке уже стало
светлеть. Деревья медленно выступали из тьмы. Вдруг по
вершинам прошёл свежий ветер. Лес сразу ожил и
зашумел звонко. Но ветер стих быстро, как и налетел.
Деревья снова застыли в полном молчании. Сразу стали
слышны лесные звуки. Последние звёзды тихо гасли.
Стало совсем светло. Волки ушли в лесную чащу.
Убралась с поляны лисица. Старый лес зашумел сначала
тихо, а потом шум усилился.
Словарь. Много, прямо, поздно, редко, долго, бойко,
хорошо, плохо, низко, высоко, дёшево, дорого, рано,
давно, скучно, радостно, весело, тяжело, далеко, близко,
грустно, сильно, чётко, медленно, непременно.
Спереди, впереди,сзади, позади, издали, вдали,вблизи,
снаружи, внутри.
181
Сначала, снова, завтра, вчера, справа, слева, изредка,
издалека, навсегда, никогда, откуда, оттуда, сегодня,
сейчас, тотчас.
Совсем, вместе, позже, вдалеке, лучше, нынче, прежде,
уже, возле, ближе, дальше, раньше, после, подле, вскоре.
Сбоку, сверху, снизу, внизу, вверху, наверху, поне-
многу, навстречу.
Теперь, слишком, втроём, вчетвером, вперёд, назад,
рядом, боком, наизусть, врозь, вновь, вкривь, вкось,
лишь, здесь, чуть-чуть.
Простые предложения.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Знаки препинания в конце предложения.
Точка.
1.	Разгорелся день весёлый. Морем улицы шумят.
Из открытых окон школы слышны крики октябрят. Май
течёт рекой нарядной по широкой мостовой, льётся пес-
ней необъятной над красавицей Москвой.
2.	Наливалися знамёна кумачом последних ран. Шли
лихие эскадроны приамурских партизан.
3.	Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей
и рек.
4.	Ринулись в высь самолёты. Двинулся танковый
строй. С песней пехотные роты вышли за Родину в бой.
5.	Смелого любит народ. Смелого пуля боится. Смелого
штык не берёт.
6.	Шуршит по крышам снеговая крупка. На Спасской
башне полночь бьют часы.
7.	Утро красит нежным светом стены древнего Кремля.
Просыпается с рассветом вся Советская земля.
8.	Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар
по лугам расстилается.
9.	Поздняя осень. Грачи улетели. Лес обнажился. Поля
опустели.
Вопросительный знак.
1.	Кто зимой и летом одним цветом? (Ель.)
Кто не шагает, а ходит? (Часы.)
182
Кто на себе свой дом носит? (Улитка.)
Кто ходит без ног? (Часы.)
Чего с земли не подымешь? (Вода.)
Кто зимой спит, а летом шумит? (Река.)
Кто летом холодит, а зимой греет? (Дерево.)
Какой огонь ярче всего горит? (Солнце.)
А видел ли слома? Каков собой на взгляд?
Где гребень мой? И гребень отыскался.
Какую службу ты несёшь?
2.	Немецкий офицер задавал вопросы, и Зоя отвечала на
них без запинки, громко и дерзко. — Кто вы? — Не скажу.
— Это вы подожгли конюшню?—Да, я. — Зачем вы это
сделали? — Уничтожить вас. — Скажите, где находится
Сталин? — Сталин находится на своём посту. — Фашисты
избивали Зою. Но Зоя больше не издала ни одного звука.
(По П. Лидову.)
3.	Офицер повернулся и увидел Ваню. Ваня стоял перед
ним, вытянув руки по швам, и смотрел на офицера синими
глазами. — Дяденька, вы начальник? — Да, я командир.
—А вы над кем командир? — Над батареей командир.
Над солдатами своими командир. Над пушками своими.
—А над капитанами вы тоже командир? — Над
капитанами я не командир. — Глубокое разочарование
отразилось на лице мальчика.
(По В. Катаеву.)
Восклицательный знак.
I.
1.	Крепни, Советская наша держава! Звезды, сияйте на
башнях Кремля! Ленину — слава! Сталину — слава!
Слава стране Октября!
2.	Вечная слава великому Сталину — вождю и учителю
трудящихся всего мира!
3.	Слава великим успехам народным! Слава рабочим
рукам! Да здравствует Родина наша святая!
II.
1.	Довольно, Ванюша, гулял ты немало, пора за работу,
родной!
2.	Лошадку ведёт под уздцы мужичок в больших са-
погах, в полушубке овчинном, в больших рукавицах ... а
сам с ноготок!
183
— Здорово, парнище!
— Ступай себе мимо!
— Уж больно ты грозен, как я погляжу!
III.
1.	Всё выше мы летим, всё дальше, всё быстрей!
Бледнеют сказки перед нашей яркой былью, и нас не
устрашит любой дракон и змей!
2.	Разбиты оковы! Ликуют народы! И песни весенние
снова звенят!
3.	Да здравствует Коммунистическая партия Совет-
ского Союза!
Предложения с однородными членами.
Без соединительных союзов.
1. В магазине продаются книги, тетради, почтовая
бумага, перья. 2. В сумке лежат книга, тетрадь, ручка,
карандаш. 3. В школе мы читаем, пишем, считаем, ри-
суем, поём. 4. На лугу паслись коровы, овцы, лошади.
5. В лесу живут волки, лисицы, медведи. 6. В зоологиче-
ском саду мы видели медведя, носорога, слона, бегемота.
7. В саду росли белые, красные, жёлтые, синие цветочки.
8. В огороде растёт морковь, капуста, свёкла, лук. 9. Бу-
ран ревел, свистел, выл, стонал. 10. Лес зазвенел, засто-
нал, затрещал. 11. Поля, луга, рощи, леса покрылись
зеленью. 12. В Каспийское море впадают Волга, Терек,
Урал. 13. В Чёрное море впадают Днепр, Днестр, Южный
Буг. 14. Плутовка к дереву па цыпочках подходит, вертит
хвостом, с вороны глаз не сводит. 15. Перед домом
росла белоствольная кудрявая светлозелёная берёза.
16. По зеркальной воде, по кудрям лозняка от зари алый
свет разливается. 17. От дома, от деревьев, от голубятни,
'от галерей побежали длинные тени.
УТРО.
Потянул ветерок, воду морщит, рябит. Рыбаки в шалаше
пробудилися, сняли сети с шестов, вёсла к лодкам несут.
А восток всё горит, разгорается. Птички солнышка ждут,
птички песни поют. И стоит себе лес, улыбается. Вот и
солнце встаёт. За морями ночлег свой покинуло. На поля,
184
на луга, на макушки ракит золотыми потоками хлынуло,
(По И. Никитину.)
МЫ СТРОИМ.
Края советские огромны, работы много впереди.
Мы строим шахты, вышки, домны, электростанции, пути.
В поля колхозов, в степь глухую мы сотни тракторов ве-
дём. Мы нашу стройку трудовую завоевали Октябрём.
ПРОКАЗЫ СТАРУХИ-ЗИМЫ.
Разозлилась зима, задумала всякое дыхание со света
сжить. Стала она до птиц добираться: надоели они ей
своим криком и писком. Подула зима холодом, сорвала
листья с лесов и дубрав, разметала их по дорогам. Стали
птицы стайками собираться, думушку думать. Собрались,
покричали, полетели за высокие горы, за синие моря, в
тёплые страны. Остался только воробей.
Соединительный союз и
1. Днепр вольно и плавно мчит сквозь леса и горы
полные воды свои. 2. Стонут машины, стучат и шумят.
3. Смолкли машины, котлы и станки. 4. С фабрик, заво-
дов, с шахт и полей — все приходите наш праздник встре-
чать! 5. Луч солнца осветил луг, речку и дальнюю рощу.
6. Мы целый день бродили по рощам, по лугам и по хол-
мам. 7. Голубые, синие и лиловые колокольчики подни-
мают свои головки к небу. 8. На деревьях, траве и на
кустах сверкала роса. 9. Лес, поле и деревня осветились
солнцем. 10. Солнце, воздух и вода — наши лучшие
друзья. И. Мы ехали лугом, лесом и степью. 12. Трава
поблёкла, потемнела и прилегла к земле. 13. Задумала
зима со света сжить птиц, рыб и зверей. 14. Подул ветер,
сорвал листья с деревьев и понёс их вдоль улицы.
ЗИМА.
Сплошная серая туча надвинулась на солнце. Солнце
скрылось. Увяли яркие листья на кустах и деревьях.
Смолкли весёлые звонкие голоса птиц. С неба падает
185
мелкий мокрый снег. Спрятались птицы и звери. Тихо в
лесу. Снег всё гуще и гуще падает на землю. Пошёл
белыми хлопьями и покрыл землю.
БЕРЁЗА.
Белоствольная стройная и кудрявая берёза стоит среди
опушки леса. Можно её встретить на огороде, в саду и по
сторонам больших дорог. У неё листья блестящие, души-
стые и с зазубринками по краям. Из берёзового дерева
делают посуду, сани и телеги. Берёзовыми дровами отап-
ливаются жилища. Из берёзы плетут корзины, кузова и
лукошки для ягод и грибов. Из берёзы добызают дёготь и
скипидар. Настой из молодых берёзовых почек употреб-
ляют как лекарство.
Однородные члены предложения с союзами а, но, да.
1. Мы поедем в Горький не на пароходе, а железной
дорогой. 2. Я люблю читать не длинные рассказы, а стихи.
3. Наши колхозники косят не косами, а косилкой.
4. Ты поедешь не на дачу, а в деревню. 5. Лес у нас
большой, но не густой. 6. Зимнее солнце взошло, но не
греет. 7. Подул сильный ветер, но не разогнал тучи.
8. Мы пошли в лес, но не нашли грибов. 9. Эта книжка
маленькая, но интересная. 10. На взгляд-то он хорош, да
зелен. 11. Медведь хоть на кривых лапах, да быстро
бегает.
1. На земном шаре есть не только леса, но степи и
пустыни. 2. Наташа открыла глаза, но не узнала отца.
3. Хлопья снега падали на землю не прямо, а кружились в
воздухе. 4. Мальчик весь обливался потом, но продолжал
грести. 5. Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся. {Комар.)
6. Чёрненькая собачка не лает, не кусает, а в дом не
пускает. {Замок.) 7. Сидит дядя Пахом на коне верхом,
книжку читает, а грамоты не знает. {Очки.) 8. Кто всегда
ходит, да с места не сходит? {Часы.)
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
БАРСУК.
Барсук водится в лесу. Характер у него угрюмый. Он не
любит поскакать, порезвиться.. Он неуклюжий, непо-
186
воротливый: ноги у него короткие и толстые. Шерсть его
жёсткая и блестящая. Шкурка серая с чёрными волос-
ками. Голова белая. Рыло длинное и острое. Уши барсука
короткие и круглые. Хвост тупой. Барсук очень опрятный
зверь. В его доме чисто и всё в порядке.
ЖИТЕЛИ ЛЕСА.
В чаще зелёных листьев водятся пёстрые красивые
разноголосые птицы. Всё это племя наполняет воздух пе-
нием и оживляет тишь лесов. На сучьях и в дуплах птицы
вьют свои гнёзда, кладут яйца и выводят детей.
Лес населяют куницы, белки, ежи. В чернолесье живут
медведи, волки, зайцы. В густой тени лесных трущоб
таятся совы и филины. Ночью они пугают трусливого
человека. Их дикий крик и плач раздаются в лесу.
СЛЕДЫ ЗАЙЦА.
У зайца много врагов. Люди, собаки и лисицы часто
беспокоят зайца. За ночь заяц проложит по снегу прямой
след. Если он будет бегать просто и прямо, его по следам
поймают. Утром враги его не спят. Заяц слышит лай со-
бак, визг саней, голоса людей, треск сучьев. От страха
начинает он прыгать из стороны в сторону. Услышит го-
лоса, испугается и побежит назад по своим следам.
Вдруг затрещит ветка. Заяц скачет от следа в сторону и
опять по старому следу. Только днём засыпает заяц в
своей норе.
СЕРАЯ ШЕЙКА.
Холода наступили. Стаи уток улетели в тёплые края.
Осталась на реке только Серая Шейка. Это была молодая
уточка. У неё было сломано крыло. Место глухое. Кругом
нет жилья. Скучно было уточке одной. Серая Шейка
боялась зайцев и лисиц. Ещё больше боялась она, что
замёрзнет река. Наступила настоящая зима. Земля по
крылась белоснежным ковром. Голые берёзы, ольха, ива
и рябина убрались инеем. А зелёные ели стояли под сне-
гом, как будто надели пушистую тёплую шубу. Полынья
ещё не замёрзла. В неё и ныряла Серая Шейка от своих
врагов.
187
ПЕРЕД ГРОЗОЙ.
От леса пронёсся свежий ветерок. Повеял он прохла-
дой в спину путника, прошумел по листьям и затих в ку-
стах. Следом за ним мчится бурный вихрь. Вот ворвался
ветер в деревню. Сбросил он гнилые доски с забора, раз-
метал свежее сено. Спустился он вниз и погнал в разные
стороны петухов и кур. Пронёсся ветер. Опять наступила
в природе тишина. Эта тишина перед дождём. Все ста-
раются спрятаться. В это время тёмная туча быстро за-
крывает небо. Сейчас разразится гроза. Хлынет ливень.
ЗИМА.
Зимою вся природа засыпает. Земля покрывается белым
снежным покровом. Реки застыли. Пароходы, тяжёлые
баржи, лёгкие лодки неподвижно стоят у берегов.
На пристанях жизнь замерла. Леса обнажились, почер-
нели. Только ели и сосны остаются зелёными зимою.
Перелётные птицы оставили леса и улетели в тёплые
края. Весёлое пение птиц сменилось карканьем ворон да
воем волков. Даже звери укрылись от зимнего холода в
свои жилища. Зима у нас продолжается почти пять
месяцев. Самые сильные морозы трещат в декабре,
январе и феврале.
ЗИМНИЙ ДЕНЁК.
Наступила холодная зима.
Пушистый снег большими хлопьями падает на землю.
Реки, озёра и пруды покрылись блестящим льдом. Солнце
светит редко. Скворцы, грачи и другие перелётные птицы
улетели в тёплые края. Надо надевать тёплое платье.
После ученья дети с коньками бегут на каток. Маль-
чики играют на дворе в снежки, катаются с горы на сан-
ках. Мороз больно щиплет руки.
Кончился зимний денёк. Пора домой. Как тепло в ком-
нате! Мать истопила печь. Горячий ужин стоит на столе.
ЗИМА ПРИШЛА!
Поздней осенью улетели от нас последние перелётные
птицы. Сильным ветром сорвало листья с деревьев. На-
188
ступила холодная зима. Белым снегом запорошило поля,
луга, дороги. Крепким льдом покрылись реки, озёра и
пруды. Петя, Ваня и Катя надели новенькие коньки и ка-
таются на речке. Серёжа, Наташа и маленький Илья
играют на дворе в снежки. Стайка сереньких воробьев
скачет по дороге. Голубыми струйками вьётся дым из
трубы. Ученики и ученицы дружной гурьбой идут в
школу. Через широкую улицу к новому зданию клуба
спешит молодёжь.
КАЛИНЫЧ.
Охотники ехали шагом. За деревней их догнал высокий
и худой человек. Ему казалось лет сорок. Это был
Калиныч. Его добродушное лицо охотникам понравилось
с первого взгляда. Калиныч каждый день ходил с ними на
охоту. Он носил их сумку, а часто и ружьё. Калиныч
замечал, где садится птица, доставал воды, приносил
землянику и делал шалаш. Это был человек самого весё-
лого нрава. Он часто пел, беззаботно глядел по сторонам и
щурил свои голубые глаза. Ходил он большими шагами с
тонкой палкой в руках. В этот раз Калиныч свёл охотников
в самую глушь леса.
{По И. Тургеневу.)
Сложные предложения.
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
Сложно-сочинённые предложения с союзами а, но.
1. С утра шумно лил дождь, но днём выглянуло сол-
нышко. 2. Идут осенние дожди, но берёзки стоят ещё
зелёные. 3. Светлое лето с весною прощается, а хмурая
осень в окошко глядит. 4. Я пришёл в школу рано, но ре-
бята уже собрались. 5. Лето собирает, а зима поедает.
6. Ещё бежит за мельницу ручей, но пруд уже застыл.
7. Солнце ещё не встало, но уже заиграл ветерок.
8. У подножия горы росли тропические растения, а её
вершина была покрыта снегом. 9. Дождик вымочит, а
солнышко высушит. 10. Вдали мы увидели лес, а за лесом
расстилались бесконечные поля. 11. Низкие кусты
расстилались перед путниками, а за кустами виднелось
189
поле. 12. Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шу-
мят. 13. Свежеет ветер, меркнет ночь, а море злей бурлит.
14. Загадочная тишина царила кругом, но ухо умеет
отличать в этой тишине массу звуков. 15. Вершина горы
была уже близко, но мы хотели отдохнуть перед подъё-
мом. 16. Голос человека звучал совсем тихо на этой вы-
соте, а пистолетный выстрел напоминал детскую хло-
пушку. 17. Градусники показывали градус мороза, но от
сильного ветра мороз казался сильнее. 18. Мы хотели ку-
паться, но реки здесь не было. 19. Стоят тёплые дни, но
грачи ещё не прилетели. 20. Был конец апреля, но деревья
ещё не распустились.
Сложно-сочинённые предложения без союзов.
1. Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.
2. Ветер весело шумит, судно весело бежит. 3. Рожь уже
созрела, наступила пора уборки. 4. Облака в синем небе
плывут, журавли в облаках перекличку ведут. 5. Вот и лёд
на речке треснул, речка зашумела. 6. Спят кузнечики в
траве, рыбки спят в реке давно. 7. В синем небе звёзды
блещут, в синем море волны плещут. 8. Земля ещё
холодная, грязь со снегом хлюпает под ногами. 9. Вьюга
злится, вьюга плачет, кони чуткие храпят. 10. Затихли
ветерки, замолкли птичек хоры. 11. Зажужжали пчёлы,
запорхали бабочки. 12. Небо тучами покрылось, ветер
воет и ревёт. 13. Блеснула молния, загремел гром.
14. В лесу цветут уже ландыши, поют соловьи.
15. Пронеслась тучка, запорхал ветерок.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
В ЛЕСУ ЛЕТОМ.
Хорошо в лесу в жаркий полдень. Высокие сосны раз-
весили свои иглистые вершины, а зелёные ёлочки выги-
бают свои колючие ветви. Красуется белоствольная
берёзка с душистыми листочками. Дрожит серая осина, а
коренастый дуб раскинул шатром свои вырезные листья.
Из травы глядит беленький глазок земляники, а рядом уже
краснеет душистая ягодка. Белые серёжки ландыша
качаются между длинными листьями. Где-то стучит креп-
коносый дятел, кричит жалобно жёлтая иволга, считает
190
года бездомная кукушка. Серый зайчик шмыгнул в кусты,
высоко между ветвями мелькнула пушистым хвостом
цепкая белка. Далеко в чаще что-то трещит и ломается.
ЗА ГОРОДОМ.
Мы давно хотели отправиться в поход. Собирались
много раз, но всё не могли дождаться хорошего дня.
В июне установилась солнечная погода, и мы решили
уйти далеко за город.
В воскресенье все собрались в школе. Ровно в один-
надцать часов мы двинулись в путь. Идти было трудно,
так как часто встречались овраги, холмы и ручейки.
Но туристы не отставали. Часть ребят ушла вперёд и
разыскивала место для отдыха. Мы шли медленно и скоро
около рощи увидели своих товарищей. Староста группы
приказал всем отдыхать. Мы с весёлым смехом бросились
на траву. Хорошо отдохнули в этот день!
ВЕСНА В ТУНДРЕ.
Сурова и страшна тундра зимой. Но вот начинает по-
казываться по утрам на востоке солнце, и наступает
весна. С каждым днём солнце подымается всё выше.
Тундра украсилась яркими незабудками, лютиками и
другими цветами. Налетели с далёкого юга тучи птиц, и
стоном стонет тундра от их криков. Наступает настоящее
царство птиц. Привольно им здесь на безлюдье. Ещё от
прошлого лета остались ягоды, и птицы клюют с утра и до
ночи. По рекам поднимается из моря рыба метать икру.
Из лесов идут сюда волки, лисицы. А за зверями по-
являются тучи комаров и мошек.
ВЕСНА.
Весна долго не наступала. Последние недели стояла
ясная морозная погода. Днём таяло на солнце, а ночью
мороз доходил до семи градусов. Наст был такой, что на
возах ездили без дороги. Потом вдруг понесло тёплым
ветром. Надвинулись тучи, три дня и три ночи лил бурный
дождь. Потом ветер затих, и надвинулся густой серый
туман. В тумане полились воды, затрещали льди-
ны, двинулись потоки. С вечера разорвался туман,
191
тучи разбежались барашками, — и открылась настоящая
весна. Утром яркое солнце быстро съело тонкий ледок.
Зазеленела травка, надулись почки калины, и загудели
пчёлы.
{По Л. Толстому.)
Знаки препинания при обращении.
I.
1. Город чудный, город древний, ты вместил в свои
концы и посады, и деревни, и палаты, и дворцы. 2. Мо-
сква, как много в этом звуке для сердца русского слилось.
3. Москва, я думал о тебе. 4. Москва моя, советская
Москва, как ты красива в синий летний вечер! 5. Юные
читатели, берегите книги. 6. Молодые садоводы, следите
за растениями в школе и дома. 7. Соседка, перестань сра-
миться. 8. Соседка, слышала ль ты добрую молву?
9. Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за
глазки! 10. Школьники, оберегайте зелёные насаж-
дения! 11. Весна! Скоро весь последний снег сойдёт с
полей. Уходи, зима седая! 12. Кукушки, скворцы,
прилетайте скорей! 13. Привет вам всем, дорогие друзья!
14. Зеленейся, зеленейся, мой зелёный сад. 15. Приятель
дорогой, здорово! 16. Не оставь меня, кум милый!
17. Дедушка, найди мне беленький грибок. 18. Ветер,
унеси ты тучу грозовую.
И.
1. Школьники и школьницы, готовьтесь к экзамену!
2. Школьники, систематически повторяйте материал!
3. Пионеры и пионерки, овладевайте знаниями! 4. Пио-
неры и комсомольцы, занимайтесь спортом! Сдавайте
нормы на значок БГТО. 5. Колхозники и колхозницы! Бо-
ритесь за высокий урожай!
Знаки препинания при прямой речи.
1. Говорят ребята туче: «Ты плыви подальше лучше».
2. Тёма открывает глаза, садится на кровати и спраши-
вает: «Няня, где Жучка?» 3. Тёма говорит себе дрожащим
голосом: «Не надо бояться». 4. Ваня Солнцев спросил
192
офицера: «А над капитанами вы тоже командир?»
5. Мальчик взглянул на капитана и спросил: «Товарищ
капитан, который час?» 6. Говорит один мороз другому:
«Братец, как бы нам позабавиться?» 7. Приплыла к нему
рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» 8. Кора-
бельщики в ответ: «Мы объехали весь свет». 9. Девочка
спросила мальчика: «Кто тебя выучил так хорошо играть
на скрипке?» 10. Жилин замахал руками, закричал:
«Братцы, выручай!» 11. Взял Жилин шест и говорит:
«Снеси на место, Дина, а то хватятся, прибьют тебя».
12. Жилин и говорит: «Ну, Костылин, пойдём». 13. Мария
Петровна на линейке объявила: «На экскурсию пойдёт
четвёртый класс». 14. Учительница сказала дежурному:
«Закрой форточку». 15. Не выдержала мать, расплакалась:
«Увижу ли я тебя, сынок?» А он утешает: «Не плачь,
мама». 16. В темноте послышался тихий голос: «Мама, ты
здесь?» 17. Иван Владимирович Мичурин говорил: «Для
вас, для трудящихся работаю». 18. Я спросил у лесника:
«Куда ведёт эта дорога?» 19. Вошёл в избу крестьянин и
спросил: «Дома хозяин?» 20. Бабушка спросила: «Что же
ты не заходишь ко мне?» 21. Охотник долго смеялся,
потом подал Кеше ружьё и сказал: «Стреляй». 22. Старик
вошёл в комнату и спросил: «Где ты, скворушка?»
23. Председатель объявил: «Собрание закрыто».
ОСЁЛ И МУРАВЕЙ.
Повстречался раз осёл с муравьем. Муравей с горы
тащил соломинку.
Осёл спросил его: «Какая трава на горе?» Муравей от-
ветил: «Такая густая да высокая, как лес». Полез осёл на
гору за травой. Вскарабкался на самую кручу. Но там не
мог даже зубами захватить травы. Рассердился осёл:
«Обманул меня муравей!» Хозяин услышал крик осла и на
верёвке домой его привёл.
ГЛУПЫЙ ПАРЕНЬ.
Жил-был глупый парень. Раз пошёл он в лес за дровами.
Деревья были высокие и толстые. Парень влез на
один дуб, сел верхом на сук лицом к стволу и стал
193
рубить сук. Сук стал трещать. Парень был рад и сказал:
«Вперед всегда буду рубить сук ближе к дереву». Но в
этот момент сук сломался, и парень упал.
В ЛЕС ЗА ЯГОДАМИ.
Сговорился я с товарищами идти за ягодами. Утром
товарищ постучал в окно и крикнул: «Петя, вставай ско-
рей! Солнце уже высоко!» Я быстро оделся и выбежал на
крыльцо. На улице ещё был туман. Скоро мы были в лесу.
Там разошлись в разные стороны. Земляники было много,
и скоро корзиночка у меня была полная. Я стал звать
Васю: «Ау! Вася, пойдём домой!» Вася услышал мой го-
лос и откликнулся: «Иду!» С полными корзинками мы от-
правились домой.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
НА ВЕСЬ ПРОЙДЕННЫЙ МАТЕРИАЛ.
МОЛОДЕЖЬ МИРА ЗА МИР!
Советский Союз — страна мира. Наше правительство
заботится о счастливой жизни народа. На мирный созида-
тельный труд у нас расходуются громадные средства.
С каждым годом усиливается мощь нашей страны.
На карте нашей Родины появляются новые города, моря,
леса. А в странах капитала усиливаются расходы на
военные нужды. Молодёжь в этих странах понимает, к
чему приведут эти чудовищные расходы на войну. Война
нужна капиталистам. Девушки и юноши выступают
против поджигателей войны. Они говорят: «Мира не
ждут, мир завоёвывают».
ВОЛГО-ДОНСКОЙ КАНАЛ.
Советский народ одержал новую историческую победу.
Летом 1952 года вступил в строй Волго-Донскай судо-
ходный канал имени В. И. Ленина. Он соединил Москву с
Азовским и Чёрным морями. Раньше она была соединена
только с Балтийским, Белым и Каспийским морями.
Столица нашей Родины стала теперь портом пяти морей.
Сплошной водный путь протянулся от холодных вод
194
Северного ледовитого океана до южных морей.
Волго-Донской канал имени В. И. Ленина — величе-
ственное и прекрасное сооружение. Он создан трудом
советских людей под руководством великой Коммунисти-
ческой партии Советского Союза.
МОСКОВСКОЕ МЕТРО.
Строительство метрополитена в Москве началось по
предложению товарища Сталина. Масса людей хотела
принять участие в стройке метро. Сюда пришли рабочие
московских заводов, донецкие шахтёры, смоленские зем-
лекопы, строители Турксиба.
Московские большевики призвали на стройку комсо-
мольцев. Тысячи молодых москвичей взяли лопату, лом,
отбойный молоток и спустились под землю.
Московское метро — лучшее в мире. В этом мраморном
городе под землёй свой климат. Пусть на поверхности
знойное, душное лето. Пусть стоит сырая, дождливая
осень, вьюжная зима. Здесь, в подземном городе, всегда
ровная температура. Всё залито светом. По красоте и
богатству убранства нашему столичному метро нет рав-
ного в мире.
ГРАНИЦА НА ЗАМКЕ.
Проходит ночь. Рассветает. Наступает осеннее туман-
ное утро. Часовой стоит на страже советских границ.
Ему надо внимательно прислушиваться и пригляды-
ваться. Не доглядишь — откроешь границу, пропустишь
врага. Но всё тихо кругом. Вдруг за сараем раздаётся
подозрительный шорох. Часовой насторожился. Из-за
угла показываются два человека. Это враги. Они заме-
чают часового и направляют на него маузеры. Но со-
ветский пограничник не сдаётся. На заставе услышали
перестрелку и поспешили на помощь. Враг был взят.
Руки прочь от советских границ!
ГРОЗА.
Я ехал с охоты вечером. До дому было вёрст восемь.
Лошадь моя бежала рысью по пыльной дороге. Усталая
собака не отставала от задних колёс. Надвигалась гроза.
Впереди медленно поднималась огромная лиловая туча.
195
Деревья тревожно шевелили листьями. Я подвигался с
трудом. Лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер
загудел в вышине. Капли дождя резко застучали, зашлё-
пали по листьям. Сверкнула молния, и гроза разразилась.
Дождь полил ручьями. Я поехал шагом и скоро прину-
ждён был остановиться. Лошадь моя вязла, и я не видел
дороги. Я приютился у широкого куста и терпеливо ожи-
дал конца грозы.
(77о И. Тургеневу.)
БЕЛКА.
Белка водится в хвойном лесу. Она питается семена-
ми, орехами, плодами. Белка ловко берёт свою пищу
передними лапками и подносит её ко рту. Ростом белка не
более двадцати пяти сантиметров. У неё длинный пу-
шистый хвост. Уши острые, подвижные. На концах ушей
по кисточке волос. На передних лапках четыре длинных
тонких пальца, а на задних пять. Белки очень ловко пры-
гают по деревьям. Гнездо своё белка делает в дупле де-
рева. Детёныши белок рождаются слепыми и долго
должны питаться молоком матери. Белок убивают ради их
пушистого меха.
В ПОХОДЕ.
Хорошо после долгой дороги скинуть майку и бро-
ситься в прохладную воду речки. Выкупаешься, побе-
гаешь по берегу и погреешься на солнце. А в это время
дежурное звено строит шалаш и тащит сухие ветки сосны
и ели для костра. Место привольное. Лучшего и не сы-
щешь для игр и отдыха. Краеведы пошли осматривать
местность, а юннаты — ловить бабочек и жучков. Ве-
чером все вернулись в лагерь.
Луна освещает полянку. В костре трещат сухие ветки.
Около костра ребята рассказывают интересные и увле-
кательные истории. В походе мы развиваем сметливость,
ловкость и смелость.
НА ВОЛГЕ.
Летом отец взял меня с собой прокатиться по Волге.
На пристани было шумно. Все спешили занять свои места
на пароходе. Пароход быстро поплыл вниз по течению
реки. Весёлые волны побежали к берегу. Я ещё не видал
такой огромной, могучей реки. Вечером не разглядишь
196
другого берега. На низком берегу Волги луга со стогами
сена. Деревни раскинулись только на высоких местах.
На Волге большое движение. Мчатся моторные лодки,
двигаются тяжёлые баржи. Дети толпой сбегают к берегу,
чтобы встретить пароход. Двое мальчиков гребут на
середину реки, чтобы в лодках покачаться на волнах.
Весною Волга очень широко разливается.
НА ЗАРЕ.
Знаете ли вы, как хорошо выехать весной до зари?
Выходишь на крыльцо. На тёмном небе мигают ещё яркие
звёзды. Влажный ветерок набегает волной. Всё успокои-
лось в ночной тишине. Деревья, облитые тенью, едва ше-
лестят листьями. За плетнём в саду мирно похрапывает
сторож. Каждый звук словно стоит в застывшем воздухе,
стоит и не проходит. Едешь с горы направо через плотину.
Пруд едва начинает дымиться. Холодно, закроешься во-
ротником пальто и начинаешь сладко дремать. Лошади
звучно шлёпают ногами по луже. Такая тишь! А между
тем заря начинает разгораться.
{По И. Тургеневу.)
ПО ДОРОГЕ В СИБИРЬ.
В пути, по дороге из Москвы в Сибирь, наблюдаешь
много интересного. Поезд мчится мимо больших городов,
станций и маленьких полустанков. Ночью по обе стороны
дороги мелькают огни дальних деревень, и местами стоит
стеной лес. Но вот подъезжаешь к станции. Здесь раски-
нулся целый городок. Поезд останавливается на десять
минут, а потом снова мчится. Вот и Уральские горы.
Нельзя не любоваться их дикой красотой. Проедешь Урал,
и ты в Сибири. Раньше эта страна была местом ссылки, а
теперь это богатый край. Многих сибирских городов и не
узнаешь. У Сибири большое будущее.
ВСТРЕЧА СОЛНЦА.
Полярная ночь долгая. Но и ей приходит конец. Солнце
должно появиться третьего февраля. За много дней до по-
явления солнца зимовщики повеселели. Шутки и смех
оглашают скалистый берег. Заря каждый день показы-
вается на южной части горизонта. Она освещает розовым
197
светом снега и льды. Но солнца еще нет. В день появления
солнца полярники отправляются на охоту в горы. Вот по-
казывается и солнце за горами. Теперь день начнёт
быстро увеличиваться. Работа пойдёт веселее. Кончи-
лась полярная ночь. Молодёжь всегда празднует этот
счастливый день. Она танцует и устраивает весёлые
вечера самодеятельности.
ПЕРВОЕ МАЯ.
Какой радостный и весёлый наш первомайский празд-
ник! Улицы и площади города заполняются праздничной
толпой. Всюду развеваются красные знамёна и флаги.
Музыка и песни славят нашу любимую Родину. На главной
площади стоят полки. По площади движутся пулемёты,
тяжёлые пушки, грозные танки. Молодо и весело идут
курсанты, матросы, солдаты. Парад заканчивается, и
начинается демонстрация трудящихся.
КРАСНЫЙ ФОНАРЬ.
В железнодорожном домике жил сторож Колечкин.
Перед каждым поездом он проверял свой участок на до-
роге. Он встречал поезда ночью и днём с флагом и фона-
рём. Однажды к ночи стала собираться гроза. Колечкин
осмотрел участок и шёл к будке. Вдруг молния уда-
рила в рельсы, раскидала их и зажгла будку сторожа.
У Колечкина в красном фонаре сгорела свечка. Он зажёг
простой фонарь, оторвал кусок материи от своей красной
рубашки, покрыл фонарь и поднял высоко над головой.
А его будка горела. На дороге показались два огонька.
Это шёл поезд. Машинист заметил сигнал и остановил
поезд.
ВОРОБЕЙ.
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака была
со мной. Вдруг она остановилась, словно почуяла дичь.
Я посмотрел вдоль аллеи и увидел молодого воробья с
пухом на голове. Он упал из гнезда. Моя собака приб-
лижалась к нему. Вдруг с близкого дерева сорвался старый
черногрудый воробей. Он взъерошился и с жалким писком
прыгнул в направлении раскрытой пасти собаки. Он
кинулся спасать своего птенчика, но его маленькое тело
трепетало от ужаса. Какой громадной должна была
198
казаться ему собака! Но он не мог усидеть на своей
безопасной ветке.
(По И. Тургеневу.)
ЛЕТНИЙ ДОЖДЬ.
День жаркий. По ясному небу несутся низкие дымчатые
тучи. Они роняют на поля обильные потоки дождя.
Крупные капли быстро падают на землю. Но луч солнца
весело играет сквозь дымчатую сетку дождя. Зелёная
трава жадно впитывает влагу. Птицы не перестают петь.
Отрадно слушать их пение. Но вот тучка пронеслась.
Подул лёгкий ветерок. Пение птиц звучит громче.
Сильным запахом от цветов наполнился помолодевший
сад. Жизнь среди ожившей природы забила ключом.
В свежем воздухе чувствовалась ещё сырость, но солнце
всё сильнее и сильнее пригревало землю.
МАЙ.
В мае пришла настоящая весна. В ясные дни с голубо-
го неба льются жаркие лучи солнца. Они согревают
влажную землю. Высыхают дорожки в саду и тропинки в
поле. Река уже разлилась. К соседней деревне можно
добраться только в лодке. Хорошо в это время в берёзовой
роще и в поле! Глядишь и удивляешься, как быстро всё
изменяется в природе. Листья на деревьях стали
распускаться. На солнечной полянке среди травы по-
явились жёлтые, белые и синие цветы. Вот прилетели
стрижи. Это вестники поздней весны. Они мелькают в
голубом просторе над полями. Каждую ночь в чаще
кустов раздаётся пение соловья.
ЧАПАЕВ ПЕРЕД БОЕМ.
Давно сгустились сумерки. Усталые бойцы и коман-
диры спят. Только Чапаев сидит за столом. В руке он
сжимает карандаш и водит им по карте. Чапаев смотрит
на карту и намечает план сражения. Белые отступили
к деревне и окопались там. Надо перебраться че-
рез широкую реку, обойти врагов и разгромить их.
Всю ночь до полного рассвета работает этот замечатель-
ный полководец. Удивляешься его огромной силе и
199
упорству в труде. Эта ночная подготовка к бою укрепила
веру Чапаева в победу над врагом.
Восходит солнце и освещает ряды бойцов на площади.
Чапаев бодрым голосом даёт приказ о наступлении.
(По Д. Фурманову.)
ЛЕС.
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя
стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу,
васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом.
Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут
над вами. Длинные, висячие ветки берёз едва шевелятся.
Могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы.
Вы едете по зелёной дорожке. Большие жёлтые мухи
точно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают.
Мошки вьются столбом. Птицы мирно поют.
(По И. Тургеневу.)
НОВАЯ КАХОВКА.
Как в сказке, меняется карта нашей Родины. Рождаются
города, в степях шумят молодые леса, реки текут по
новым руслам.
Вы едете по Днепру. На левом берегу на километры
раскинулся молодой город Новая Каховка. По берегу
Днепра тянется главная улица. Она отделяется от реки
аллеей могучих дубов и лип. Все дома на этой улице
выкрасили в светлые тона и украсили колоннами и бал-
конами. Это самая красивая часть города. В городе много
зелени. Всюду разбиты цветники.
Рядом с городом строится Каховская гидроэлектро-
станция. Она даст электричество во всём крае для сель-
ского хозяйства.
РАССКАЗ ОБ ЭКСКУРСИИ.
Пойдите на прогулку. Поставьте себе задачу запомнить
как можно больше из того, что встретите на пути.
Во время прогулки соберите жёлтые листья, разноцвет-
ные камешки, еловые шишки, стебельки ржи. В школе
разложите всё по коробочкам и пакетикам. Приготовьте
200
рассказ о своей прогулке так, чтобы всем ребятам было
интересно вас слушать. Как готовить рассказ? Возьмите
жёлтый листок, вспомните, где вы его нашли. Объясните
себе, почему листок жёлтый. Всё это расскажите по-
дробно, и ребята вас будут слушать.
ЮНЫЕ МИЧУРИНЦЫ.
В городе Туле на одной улице был большой пустырь.
Этим пустырём завладел кружок юных мичуринцев.
Ими руководил местный учитель, любитель-садовод.
Ребята засадили пустырь выносливыми мичуринскими
саженцами. Прошло шесть лет. Тесно стало в питомнике
юннатов. Сад уже приносит богатый урожай мичуринских
яблок, слив и смородины. Школьники продолжают
работу. Они размножают мичуринские сорта и выводят
новые. Участок при новой школе засадили своими дерев-
цами. Ребята озеленили всю школьную улицу, и этой
улице Горсовет присвоил имя Мичурина.
СЫН ПОЛКА.
В жизни Васи Сальникова произошли большие собы-
тия. Фашисты убили его отца и мать, сожгли родной дом.
Осиротевший и беспризорный, Вася блуждал в при-
фронтовой полосе. Он набрёл на боевое подразделение.
Советские бойцы, гвардейцы одной из танковых частей,
усыновили Васю. Среди тяжёлых ратных дел они нахо-
дили время позаботиться о мальчике. Примеры их воин-
ской доблести и бесстрашия были наглядными уроками
для Васи. Бойцы говорили Васе, как надо любить свою
Родину, как надо её защищать. Сейчас сын полка уже не
мальчик, а рослый, широкоплечий юноша. Он работает
токарем на сталелитейном заводе.
{По Б. Катаеву.)
ВЕСНОЙ В СТЕПИ.
На безграничном просторе совхоза «Гигант» с раннего
утра идёт подготовка к севу. Тракторы один за другим
взрывают и взрыхляют землю. Над весеннею степью
летят с далёкого юга журавли. Летят они стройными
201
треугольниками. Вот они уже кружатся над совхозом.
Журавли пролетели мимо совхозных построек и бес-
шумно проплыли над узкою речкою. Летят они над
родною степью и не узнают её. Они увидели не зелёную
степь, а бесконечное чёрное поле. Они услышали громкое
пение тракторов. Что случилось со знакомыми местами?
Журавли испуганы, не узнают свои прежние места и в
беспорядке улетают дальше.
НАВСТРЕЧУ ПЕРНАТЫМ ДРУЗЬЯМ.
Птицы на зиму улетают в тёплые края, а весной они воз-
вращаются обратно. Путь их лежит через моря и океаны.
Не все птицы выносят трудности пути, и многие гибнут.
Каждую весну в нашей стране производятся сельско-
хозяйственные работы. Поля и огороды засеваются се-
менами. Надо сохранить их. Мыши, жуки и гусеницы
истребляют посаженные семена. Надо бороться с этими
вредителями. В этой борьбе человеку хорошо помогают
птицы. Они уничтожают вредных насекомых. Пионеры,
делайте скворечники и дуплянки! Охраняйте гнёзда от
разорения! Постройте кормушки для зимующих птиц.
Вы спасёте их от гибели. Они защитят сады, парки,
молодые леса от врагов.
ВЕСНА НАЧИНАЕТСЯ.
Весна долго не начиналась. Только в начале апреля в
воздухе потеплело. Потемнел снег, почернели дороги.
Утренний иней исчезал при солнечных лучах. Река вскры-
лась. Перед нашим крыльцом мчались весёлые, шумные
ручьи. На высоких местах на солнце земля с каждым
тёплым днём обсыхала. Днём на солнце таяло, а по но-
чам бывал ещё мороз. На возвышении на солнцепёке
зазеленела травка. После трёх тёплых дней в поле не
стало снега. В отдалении лес и рощи зазеленели. От земли
поднимались густые испарения. В воздухе стояла
приятная теплота.
ОДНАЖДЫ ОСЕНЬЮ.
Однажды осенью Олег Соловьёв с товарищами шёл к
станции встречать учителя. Дорога проходила берёзовым
лесом у самой железнодорожной линии. Шли они правой
202
стороной, стали переходить на левую сторону. Вдруг
близко за поворотом свистнул паровоз. Вся молодёжь
живо перебежала линию, а Олег один остался на на-
сыпи. Видит он: рельсы сдвинулись. Что делать? Бежать
к сторожке — поздно, не успеешь. Поезд подаёт гудки всё
ближе, ближе. Олег сорвал пионерский галстук и замахал
им. Машинист остановил состав в пяти шагах. Олега
потом спросили: «Как ты не испугался, мальчик?»
Он ответил: «Я — пионер».
БУРАН В СТЕПИ.
Белая снеговая туча поднимается над горизонтом и
закрывает небосклон. Гаснет последний луч вечерней
зари. Наступает ночь. Буран бушует со всей яростью.
Сильный ветер взрывает снеговые степи, как лебяжий
пух. Ветер со снегом слепит глаза, затрудняет дыхание.
Снежный вихрь ревёт, свистит, воет, стонет, бьёт, треплет
со всех сторон. Медленно тащится обоз со своими тяжё-
лыми возами. Дорогу заносит. Лошади беспрестанно
оступаются. Люди идут пешком, вязнут по колено в снегу.
Наконец они начинают выбиваться из сил и решают оста-
новиться в степи на ночлег.
В РАЗВЕДКЕ.
Серые тучи заволокли небо. Шёл частый осенний
дождь. На переднем крае обороны раздались орудийные
выстрелы, заговорили пулемёты. В эту тёмную ночь
командир роты выслал разведчиков на работу. Надо было
достать важные сведения. Бесшумно проходили раз-
ведчики частым лесом. Вот и минное поле. Бойцы обо-
гнули его и оказались у колючей проволоки. Вдруг осве-
тительная ракета разорвала чёрное небо. Разведчики при-
жались к земле. Надо иметь большую выдержку и сме-
лость, чтобы обойти посты. Вот и землянка, здесь штаб
врага. Бойцы разгромили штаб. Важные сведения были
добыты. Только на рассвете вернулись бойцы к своим.
ЗИМНЯЯ НОЧЬ.
Хороша зимняя лунная ночь в дремучем лесу. Могучие
ели и сосны спокойно стоят в снежном уборе. Пушистый
снег белым ковром покрывает спящую землю. Замолкли
203
под крепким льдом светлые ручейки. Луна ярко освещает
снежную поляну и на поляне высокую стройную ель.
Синий свод неба пестреет мерцающими звёздами. Кругом
тишь. Вдруг послышался легкий шорох. Это белоч-
ка прыгнула с дерева на дерево и сбросила хлопья
пушистого снега. А мороз становится сильней и сильней.
Трещат деревья, и глубоко прячутся в свои норки лесные
звери. Жутко в лесу в такую пору одинокому путнику.
ЛИСТОПАД.
Посмотрите, как падают осенние листья. Вот с разве-
систой вершины клёна отделяется листок. Он плавно ле-
тит и тихо падает на землю. Листок зацепляется за другой
листок, и тот отрывается. И вот за ними целый рой пада-
ющих листьев. Так слабо сидят на ветвях осенние листья.
Летом листок клёна едва оторвёшь, так крепко он сидит
на ветке. А осенью чуть ветерок — и листья срываются
ветром целыми потоками. Отчего они падают? Почва в
сентябре охлаждается, охлаждаются и корни. Они слабо
впитывают воду. Листья получают меньше питания. В них
мало силы. Они не могут устоять против ветра.
В ЛЕСУ.
У окраины росли берёзы, липы, клёны и дубы. Потом
они стали попадаться реже. Сплошной стеной надвинулся
густой ельник. Дальше закраснели голые стволы сосен.
А там опять потянулся лес, заросший кустами орешника,
черёмухой, рябиной и сочными травами.
Солнечные лучи освещали верхушки деревьев и рас-
сыпались по ветвям. Птиц не было слышно. Они не любят
густых лесов. Иногда только раздавался сердитый крик
сойки. Чем дальше мы подвигались, тем глуше ста-
новилось в лесу. Только высоко над головою шёл тихий
гул по верхушкам деревьев.
К СВОИМ.
Лес стал редким. На снегу виднелись зимние дороги.
Мересьев добирался до своих. Он решил ползти и
катиться, пока его тело в состоянии двигаться. Пос-
торонний звук заставил его сесть и оглядеться. Он увидел
себя на лесной вырубке. Солнце стояло над головой и
204
заливало светом полянку. Пахло смолой, снежной
сыростью. Высоко над землёй звенел, заливался жа-
воронок.
Треснула ветка, и Алексей услышал тихий шопот.
Он выхватил пистолет и обеими руками взвёл курок. В ку-
стах послышался шопот, разговор. Мересьев узнал рус-
скую речь. Он почувствовал огромную радость, когда
узнал, что в кустах свои.
БЕРЕГИТЕ ПТИЦ.
В одной деревне было много хороших садов. В густой
зелени порхали разные птички. Осенью здесь собирали
богатые урожаи разнообразных яблок и сочных слив.
Птицы приносят садам и огородам большую поль-
зу. Они уничтожают вредных насекомых и гусениц.
Школьники этой деревни каждую весну старались
привлечь в сады птиц. На деревьях появлялись новые
домики. Их делали ученики.
Пионеры и школьники, зорко следите за колхозными
садами! Берегите друзей садов — птиц! В зимнее время
кормите птиц и помогайте им легче переносить холод и
бескормицу!
ЛЕТОМ В ДЕРЕВНЕ.
Стояла прекрасная летняя погода. Мы отправились на
охоту. Дорога шла сосновым лесом. Солнце садилось и
золотило тонкие края облаков. Последний луч жаркого
летнего солнца логас. Мы въехали в лесную чащу. Стало
темнеть. Ночь надвигалась, как грозовая туча. Было тихо
в этом старом, дремучем лесу. Иногда пробегал лёгкий
свежий ветерок и шумел листьями. Через час мы въехали
на заливной луг, а за ним в село. Мы решили здесь оста-
новиться. В этой местности водится всякая дичь. Утром
мы пошли на охоту. Охотишься за дикими утками, ку-
паешься в озере, а вечером отдыхаешь у костра. Хорошо
летом в деревне!
ПО ДОРОГЕ В КОЛХОЗ.
Было чудесное летнее утро. В восемь часов утра мы
направились из лагеря в ближний колхоз. Этот колхоз
находится у линии железной дороги. Справа от дороги
колосится рожь, а слева расстилается луг. В синем небе
205
вьются жаворонки. Кругом поднимаются сочные кормо-
вые травы, а между ними виднеются цветы. Всё сливается
в красивый цветочный ковёр. Как хорошо полежать на зе-
лёном лугу!
Раздвиньте траву и сядьте. Как приятно дышать свежим
воздухом! Сидишь и не хочешь подняться. Но надо
торопиться в колхоз. Там нас ждёт большая работа, а в
нашей группе только одиннадцать человек.
УТРО МОСКВЫ.
Ранним утром за большим парком встаёт солнце.
Открывается красивый вид на Москву.
Город лежит на холмах. Его окружает рамка далёкого
темносинего леса. Над рекой висят чудесные мосты.
Видны многоэтажные дома и целая сеть улиц. Самый ти-
хий час Москвы. Ещё не родился шумный день. Проно-
сятся одинокие автомобили. Спешат с товарных станций
грузовики с продуктами.
Солнце поднялось. Автомобили мчатся по улицам
сплошным потоком. Милиционеры на углах руководят
движением. Город проснулся. По железным дорогам в
Москву приходят первые утренние поезда. Целый поток
пассажиров выходит на улицы города.
Материалы для свободных диктантов.
ПАМЯТНИК.
Это было в маленьком городке. На самом краю города
стояла школа. Перед школой на пригорке возвышался
памятник Ленину.
Вокруг памятника школьники посадили цветы и четыре
берёзки. Они хотели посадить целый сад, но не успели.
Началась война.
Прилетели фашисты и сбросили бомбы на городок.
Одна бомба разбила памятник. Жители стали уходить из
города.
Выйдя в поле, они остановились и посмотрели на при-
горок, где стоял памятник Ленину. Тихо повернули и
подошли к нему. Под деревьями и обломками они нашли
статую и камень, на котором стоял памятник. Советские
люди поставили памятник на старое место.
206
Наступило утро. Комендант решил осмотреть город.
И вдруг он остановился. Перед ним стоял невредимый
Ленин. Фашист от злости выхватил револьвер, подбежал
к памятнику. Здесь он опомнился, выхватил гранату и
поднял руку. В это время раздался выстрел, и руки фа-
шиста повисла. Стреляли наши партизаны.
(По А. Кононову.)
СПАСЕНИЕ РЫБАКОВ.
Три моторных рыболовных судна застиг жестокий
шторм. Четыре дня носились они по морю без пищи и
воды. Машины заглохли, рули сломались.
Военному кораблю дали приказ разыскать рыболовные
суда и оказать им помощь. Огромные волны бросали
корабль из стороны в сторону. Трудно было в такую по-
году обнаружить на море рыбаков. Однако корабль разы-
скал их. Семь часов корабль пытался взять на буксир
рыболовные суда. Но шторм рвал буксирные канаты,
Наступила ночь. Шторм усилился. Волны грозили по
губить рыбаков. Командир корабля приказал взять людей
на борт.
Несколько часов смело боролись моряки со стихией.
Наконец, все рыбаки были спасены.
КАК ВОЛКИ УЧАТ СВОИХ ДЕТЕЙ.
Я шёл по дороге и сзади себя услыхал крик. Кричал
маленький пастух. Он бежал полем и показывал рукой
вперёд.
Я поглядел и увидел, что по полю бежали два волка.
Молодой волк нёс на спине зарезанного ягнёнка и зубами
держал его за ногу. Старый волк бежал за ним.
Когда я увидал волков, я вместе с пастухом побежал и
стал кричать. На наш крик прибежали мужики с соба-
ками. Старый волк оглянулся и увидел собак. Он подбе-
жал к молодому и выхватил у него ягнёнка. Оба они бы-
стро побежали и скрылись из глаз.
Мальчик рассказал как было дело. Из оврага выскочил
большой волк, схватил ягнёнка, зарезал и понёс. На-
встречу выбежал молодой волк и бросился к ягнёнку.
Старый отдал ему ягнёнка. А сам побежал рядом.
Так старый волк учил молодого.
(По Л. Толстому.)
207
ВЕЛИКИИ САДОВОД.
В нашей стране все знают имя замечательного садовода
Ивана Владимировича Мичурина. Его отец был садовод-
любитель.
Маленький Ваня мало играл с ребятами. Его можно
было часто видеть с отцом в саду и на огороде. Там он
отыскивал лучшие семена гороха, крупные косточки раз-
ных ягод. Карманы мальчика были набиты семенами.
Родители Мичурина были небогатые. Он не смог
учиться. С ранних лет он поступил на службу. Но он
не забывал и своего любимого дела — садоводства.
Всё время после службы Мичурин проводил в саду.
Зимой же Иван Владимирович много читал книг по садо-
водству.
У Мичурина вырос чудесный сад. В этом саду рябина
стала хорошим плодовым деревом. Ягоды на ней роди-
лись крупные и сочные. На яблонях висели душистые,
румяные, крупные яблоки.
Мичурин много и упорно работал. Советская власть
помогала ему в работе.
{По Кочеткову.)
РУЧНАЯ ВОРОНА.
Во время прогулки Костя увидел большую ворону.
У вороны было сломано крыло. Мальчик схватил её и
притащил домой. Дома нашлась большая клетка. Костя
починил её и поставил на дворе под клёном. Пол в клетке
усыпал песком, поставил чашку с водой и впустил
ворону. Она боялась детей и забилась в угол.
Дети часто подбегали к клетке и приносили вороне
пищу: хлеба, мяса, творогу. Дети назвали её Чернушкой.
Крыло у Чернушки не заживало. Она не могла ещё летать
и очень скучала. Дети отворили клетку. Чернушка стала
выходить на двор и гулять там. Но пролезть через щели
забора она не пыталась. Так жила она всю зиму.
Чернушка так привыкла к людям, что стала заходить в
дом. Её пускали туда во время обеда. Дети угощали её.
Она скоро привыкла узнавать это время и ждала, когда её
позовут. Так Чернушка прожила год. Весной она улетела.
208
ПТИЦА-ПЕШЕХОД.
В степных и лесостепных местах нашей страны встре-
чается интересная птица — коростель.
Вечерами, после захода солнца, в высокой траве на
лугу, в поле, в канаве можно часто услышать скрипучий
голос коростеля. Коростеля за его крик на Украине метко
прозвали дергачом. Всю жизнь коростель проводит на
земле, ловко прячась от врагов в зарослях. Когда его
спугнут, он и тогда убегает по земле. Только на чистом
месте коростель иногда поднимается в воздух. Он летит
медленно. Пролетит немного и падает камнем в траву.
Осенью коростель отправляется в путь. Он пускается в
путешествие пешком. Он бежит через Крым, Турцию,
Аравию в тёплые области Африки. На его пути лежат
горы, пустыни, города. Днём коростель прячется от вра-
гов, а ночью идёт к месту зимовки.
Весной он раньше других выходит в обратный путь.
Ведь ему надо пройти расстояние в несколько тысяч ки-
лометров.
НАДЁЖНАЯ ОПОРА.
Это было в начале лета. После болезни я вышла в свой
огород, опираясь на костыль. Вижу: по тропинке идут
двое ребят и несут на палке ведро с молоком. Палка
совсем согнулась. Я остановила их, дала им свой костыль
и просила их мне его поскорей вернуть.
Прошло некоторое время. Вдруг вижу, что к моему дому
идёт целая толпа мальчиков и девочек в красных
галстуках.
Это были пионеры из соседнего лагеря.
Они узнали, что я, старая учительница, из-за болезни не
работаю, живу одна.
С тех пор ребята приходили ко мне каждый день. Они
пололи и поливали у меня грядки, окучивали растения,
подкармливали их. Словно цветы, алели среди зелени их
галстуки.
Мне было приятно на них смотреть.
Тридцать три года обучала я и воспитывала детей в
школе. И вот теперь вижу, что моя работа не пропала
даром: в наших пионерах я вижу подлинные коммунисти-
ческие черты.
(Из рассказа учительницы.)
209
МАЛЬЧИК С ДАЛЁКОГО АМУРА.
В нижнем течении Амура есть небольшое селение
Кильчам. До революции в этом селении стояли землянки
да низенькие избы. В этих жалких лачугах жили охотники
и рыбаки, которые вели кочевой образ жизни. Люди гибли
от голода и болезней.
Сейчас в этом селении есть школа, магазины, детский
сад. В каждом доме имеется радио, электричество. Кол-
хозники получают богатые доходы от рыбного и пушного
промысла.
Жил в Кильчаме мальчик Саша. Ещё в школе он по-
любил рисование. Целыми днями Саша рисовал дикую
природу, труд колхозников, Амур.
Саша рано лишился родителей. Но родина помогала ему
учиться. Мальчик из далёкого Кильчама приехал в
Ленинград и поступил в художественную школу.
Мальчик мечтает стать художником. Он окончит школу
и поедет на Амур. Саша создаст большие картины,
которые расскажут всем о счастливой жизни его народа на
берегах Амура.
НАМ НУЖЕН МИР.
Нам нужен мир для новых культурных успехов, для
строительства новых электрических станций и оро-
сительных каналов. Нам нужен мир, чтобы изме-
нить суровую природу для счастья людей и построить
коммунизм.
Борьба за мир — задача всех людей доброй воли.
И этих людей сейчас уже сотни миллионов во всём мире.
Во главе борцов за мир стоит наша Родина.
Советский Союз стоял, стоит и будет стоять крепко за
мир во всём мире. Этот мир нужен нашей Родине для
счастья народов, для их радостной жизни.
Да здравствует мир во всём мире на благо людей, для их
счастья и свободы!
(По Н. Телешову.)
210
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Предисловие ....................................... 3
Первый класс.
Букварный период....................................7
Прописная буква в начале предложения................7
Прописная буква в именах и фамилиях людей...........8
Прописная буква в кличках животных..................9
Буквы я, ю, ё, э, й.................................9
Буква ь в конце слова..............................11
Буква ь в середине слова...........................12
Буква ь в конце и в середине слова.................13
Звук и букв........................................13
Сочетания жи, ш....................................15
Сочетания ча, ща, чу, щу...........................16
Общий повторительный отдел.........................17
Второй класс.
Повторение курса I класса..........................20
Буква ь как знак мягкости согласного звука.........20
Гласные после шипящих: жи, ши, ча, ща, чу, щу......21
Вопросительные и восклицательные предложения.......23
Прописная буква................................... 24
Раздельное написание предлогов.....................25
Звонкие и глухие согласные.........................27
Безударные гласные.................................33
Повторительный отдел...............................41
Разделительные ъ и ь знаки.........................46
Непроизносимые согласные...........................50
Слова с удвоенными буквами.........................52
Общий повторительный отдел.........................55
Третий класс.
Повторение курса I и II классов....................63
Сложные слова......................................68
Имя существительное................................70
Имя прилагательное.................................93
Глагол............................................100
Однородные члены предложения......................109
Контрольные диктанты на весь пройденный
материал..........................................111
211
Четвёртый класс.
Стр.
Повторение курса II и III классов..................117
Правописание приставок ........................... 122
Имя существительное................................128
Имя прилагательное ................................139
Местоимение........................................159
Глагол.............................................160
Имя числительное...................................177
Наречие............................................179
Простые предложения................................182
Предложения с однородными членами..................184
Сложные предложения................................189
Знаки препинания при обращении.....................192
Знаки препинания при прямой речи...................192
Контрольные диктанты на весь пройденный
материал ..........................................194
Материалы для свободных диктантов..................206
Редактор Е. М. Прокофьева
Технич. редактор А. Кирнарская. Корректор Р. К. Паэгле.
Подписано к печ. 29/V1 1953 г. М 32667. Бумага 84X10871/32—3,31 бум. л.—10,87 печ. л.
Уч.-изд.л. 9,93. Тираж 200 000. Цена без переплета 2 р. 70 к. Переплёт 80 к.Зак. № 785.
2-я тип. Трансжелдориздата МПС. Ленинград, ул. Правды, 15.
212