/
Автор: Болховитинов В. Котельников В. Гинзбург В.Л. Горький А.М. Чапек К. Мазохин Г. Бернштейн Н.
Теги: журнал наука и жизнь
Год: 1996
Текст
НАУКА И ЖИЗНЬ
Й/ДЛГЕ Л ЬС/ГВО а в да-
1968
истину:
Ф Современная техни-
ка, — утверждает акаде-
мик В. Котельников,— поз-
воляет, если это потребует-
ся, послать радиограмму на
любую звезду в пределах на-
шей Галактики Ф Старую
«Курение вредно для здо-
ровья» — подтверждают все новые и но-
вые данные медицины Ф Подслушать
«разговоры» обитателей пчелиного
улья и понять их смысл — становит-
ся задачей, доступной для вниматель-
ного наблюдателя.
МИТОХОНДРИЯ
Митохондрию часто на-
зывают энергетической
станцией организма. В
маленьком тельце этой
составляющей клетки,
длина которого измеряет-
ся всего 3—4 микронами,
идут важные химические
реакции, обеспечивающие
организм энергией. Здесь
большая часть энергии,
выделившейся при «сго-
рании» питательных ве-
ществ в поступившем из
легких кислороде, запа-
сается в виде моле-
кул аденозинтрифосфата
(АТФ). Когда же организ-
му нужна энергия, чтобы
осуществить мышечную
работу, синтез белка, на-
правленный перенос ве-
ществ или передачу нерв-
ных импульсов, молеку-
лы АТФ подвергаются
гидролизу, и, потеряв од-
ну из трех фосфатных
групп, они превращают-
ся в молекулы аденозин-
дифосфата — АДФ (схе-
ма внизу). И снова идут
в митохондрии процессы
окислительного фосфо-
рилирования, в ходе ко-
торых молекулы АДФ
восстанавливаются до
молекул АТФ, восполняя
запасы энергии.
Основная часть этих
важнейших процессов
протекает в оболочке ми-
тохондрии, состоящей из
двух эластичных мембран.
Внутренняя из них вда-
ется в тело митохондрии,
образуя сложную сеть
складок-крист, на по-
верхности которых и про-
исходит синтез АТФ (фо-
то и схема вверху). Про-
странство же между кри-
стами заполнено жидким
матриксом, содержащим
биологические катализа-
торы-ферменты и фос-
форную кислоту — «но-
ситель» фосфатных
групп.
в
номере
Вчера — рубежи мечты, сегодня —
передний край науки .... 2
Н. СЕМЕНОВ, акад.— Многообещаю-
щий союз наун.................. 3
В. КОТЕЛЬНИКОВ, акад.— Земля
слушает голоса Вселенной 6
Георгий ПЕТРОВ — «Бороться за
наше дело...»..................11
Борис КОНОВАЛОВ — Ледовый ра-
кетодром (фоторепортаж) . 19
В. ЛЕБЕДЕВ, канд. мед. наук — Че-
ловек в космосе..............25
В. БОЛХОВИТИНОВ — Горький ведет
бой (Из воспоминаний) . 30
Горький и науна (два доку-
мента) .....................47
Рефераты........................49
В. ГИНЗБУРГ, акад.— Как устроена
Вселенная и нак на развивается
во времени....................50
Задачи третьей олимпиады по язы-
коведению и математике ... 57
Логические задачи ............. 57
Г. МАЗОХНН. докт. биолог, наук —
Цветовое зрение медоносной пче-
лы и окраска цветков растений 58
Кунсткамера.....................60
Прантинум по биологии .... 63
Н. БЕРНШТЕЙН, проф.— О проис-
хождении движений..............65
Нлвые лекарства.................67
Анджей ТАРКОВСКИЙ, доц. — Моза-
ичные мыши или 2X2 = 1 69
Маленькие рецензии ............ 70
Григорий МНШКЕВИЧ — Дом зани-
мательной науни................71
М. ИЛЬИН, докт. искусствоведе-
ния — Загадка царицынского
дворца.........................78
В. МЕДВЕДЬ — Новая Атлантида . 82
А. ГРОССМАН, инж.— Комфорта-
бельный «Наутилус» и тесная
«Пантера»......................84
Математические досуги ......... 85
Шахматы без шахмат..............86
Психологический практикум 88, 123
Е. ОСИПОВА, канд. истор. наук —
Редчайшая коллекция .... 89
А. ФЕРСМАН, акад.— Сокровища
бриллиантовой кладовой ... 90
Вадим НИКОЛАЕВ — Звездный пат-
руль (пьеса)...................97
Д. КУЛИН — Каним может быть
язык для связи с внеземными
цивилизациями?................110
Д. ЛЕПАЕВ — Первая помощь элект-
робритве .....................112
БИНТИ (Бюро иностранной научно-
технической информации) 116
С. КОФМАН, докт. мед. наук —
О вреде нурения ............ 120
Если не будет комара?..........121
Новые книги....................123
А. СТРНЖЕВ — Народный кален-
дарь .........................121
КУРСЫ: «ГОТОВЬТЕСЬ К КОНКУРСНЫМ
ЭКЗАМЕНАМ»
Б. КОГАН ст. преп.— Относительная
скорость......................128
Г. ХОМЧЕНКО. докт. хим. наук —
Ряд напряжений.............130
В. КОЛВИН — О птицах и птичьих
домиках.......................132
Календарь садовода .......... 134
Карел ЧАПЕК — Год садовода . . 134
Маленькие хитрости .... 136, 149
Фокусы.......................137
Анатолий МАРКУША — Чудеса на
колесах.......................138
Физпрантикум......................143
Карл ФРИШ — Клоп..................144
К. КРАШКЕВИЧ, канд. мед. наук —
Уничтожение клопов..............145
Ответы и решения..................146
В. ДРЕШЕР — Пчелиные разговоры 150
И. ХАЛИФМАН — Для чего служат
треугольные волоски на крыльях
пчелы.........................152
Новые товары......................156
Шифр на консервной банке . 158
Ю. ШАПОШНИКОВ — Чтобы не се-
товать: «Устала нисть руки» . 159
НА ОБЛОЖКЕ:
1-я стр.— Антенна Центра дальней кос-
мической связи. Диаметр каждой
из восьми чаш этого уникального
сооружения —16 метров. А вся ан-
тенна весит около 1 500 тонн. Ф о-
то Б. Коновалова. Внизу—
рисунки к статье «Каким может
быть язык для связи с внеземны-
ми цивилизациями».
2-я стр.— Митохондрия под электрон-
ным микроскопом. Эта фотогра-
фия с увеличением 300 000 раз
получена в лаборатории доктора
биологических наук Л. П. ЛИП-
ЧИНОИ (Институт химической фи-
зики АН СССР).
3-я стр.— Для малышей.
4-я стр.— Спасение барсука. Фото
Н. Н е м н о н о в а.
НА ВКЛАДКАХ:
1-я стр.— Квантовый парамагнитный
усилитель планетного радиоло-
катора. Фото В. Веселов-
ского. Рис. Э. Смолина.
2 — 3-я стр.— Кто как различает цвета.
Р и с. Б. Малышев а.
4-я стр.— Движения беспозвоночных жи-
вотных. Рис. О. Р е в о.
5-я стр.— Семь исторических камней Ал-
мазного фонда СССР.
6 —7-я стр.— Электрические бритвы.
Рис. Е. Бекетова.
8-я стр.— Рис. Г. Новожилова к
пьесе «Звездный патруль».
НАУКА И
ЖИЗНЬ
Ежемесячный научно-популярный журнал Всесоюзного общества «Знание»
JVe 3
МАРТ
Издается с сентября 1934 года
1968
Чтобы проникнуть в тайны синтеза биополимеров, в том
числе и белка, необходимо четко представлять, из каких
первичных звеньев-радикалов состоят их макромолекулы,
насколько прочны химические связи, соединяющие эти
звенья. Для исследования этих вопросов сегодня исполь-
зуются мощные и точные физические приборы, примером
которых может служить уникальная ультразвуковая уста
новка мощностью в 100 киловатт, созданная в Институте
химической физики АН СССР. С помощью этой установки,
меняя интенсивность и частоту генерируемых ультразвуко-
вых колебаний, можно избирательно разрушать самые проч-
ные химические связи и тем самым получать строго опре-
деленные звенья макромолекул. На фото вверху — научный
сотрудник лаборатории физхимии биополимеров Инсти-
тута химической физики АН СССР А. КУЗНЕЦОВ за пуль-
том ультразвуковой установки. «На прочность» исследует-
ся традиционный объект микробиологии — дрожжевые
клетки.
ОТ «ФОРМУЛЫ» ЖИЗНИ К ФОРМУЛАМ МАШИН
Для чего человек ест и
дышит? С обыденной точки
зрения — для того, чтобы
жить. А с позиции биохи-
мии — чтобы снабжать орга-
низм энергией. Пища дает
организму субстраты — пита-
тельные вещества. Из лег-
ких же он получает кисло-
род, сгорая (окисляясь) в
котором субстраты и выде-
ляют необходимую энергию.
Этот процесс идет в так на-
зываемых митохондриях —
составляющих клетки, игра-
ющих роль живых «энерго-
станций» (фото и схема на
2-й стр. обложки).
Сжигая субстраты, мито-
хондрии выделяют примерно
20—40 процентов образовав-
шейся при этом энергии в
виде тепла, которое исполь-
зуется по прямому назначе-
нию: оно, например, поддер-
живает требуемую темпера-
туру тела. Но больше тепла
организму не нужно. Он не
может превратить его, ска-
жем, в мышечную работу по
принципу, например, тепло-
вого двигателя: для этого не-
обходим перепад темпера-
тур, а клетка функциониру-
ет при постоянной и притом
сравнительно низкой темпе-
ВЧЕРА-
СЕГОДНЯ-
ратуре. Поэтому остальные
60—80 процентов выделив-
шейся энергии организм ис-
пользует весьма своеобраз-
ным образом: он запасает их
в виде так называемых мак-
роэргических (содержащих
избыток энергии) соедине-
ний, главное из которых —
аденозинтрифосфат, или со-
кращенно АТФ.
Когда организму нужна
энергия, чтобы выполнить
мышечную работу, осущест-
вить синтез белка, обеспе-
чить направленный перенос
веществ или передачу нерв-
ных импульсов, без которой
немыслима умственная дея-
тельность, он подвергает мо-
лекулы АТФ гидролизу (раз-
ложению). При этом от мо-
лекулы АТФ отщепляется од-
на из трех содержащихся в
ней фосфатных групп, и она
превращается в молекулу
аденозин дифосфата (АДФ).
А энергия разорвавшихся
химических связей потреб-
ляется организмом.
Человек не задумывается
над тем, в каком состоянии
его энергетические запа-
сы,— о них заботится сам
организм. Сжигая субстраты
пищи, он тратит не превра-
тившуюся в тепло энергию
на восстановление моленул
АДФ до молекул АТФ (схема
на 2-й стр. обложки). При
этом почти 80 процентов
этих живых аккумуляторов
энергии возникает в резуль-
тате процессов так называе-
мого окислительного фосфо-
рилирования. Именно эти
процессы — их физический
механизм и закономерно-
сти — стали предметом ис-
следований, проводимых в
лаборатории физхимии био-
полимеров Института хи-
мической физики АН СССР,
которую возглавляет дон-
тор химических наук
Л. А. БЛЮМЕНФЕЛЬД.
Итак, процессы окисли-
тельного фосфорилирования.
Они протекают благодаря
энергии, выделяющейся в
результате реакции окисли-
тельно-восстановитель н о г о
типа, в ходе которых элект-
роны мигрируют (пеоеносят-
ся) со сжигаемых субстратов
на кислород и одновремен-
но переходят с одного энер-
гетического уровня на дру-
гой. Известен и их финал —
кислотно-основные реакции
синтеза АТФ. Но вот звено,
лежащее между этими эта-
пами,— оно до сих пор оста-
ется неясным.
2
• НАУКА НА МАРШЕ
РУБЕЖИ МЕЧТЫ,
ПЕРЕДНИЙ КРАЙ НАУКИ
МНОГООБЕЩАЮЩИЙ
СОЮЗ НАУКИ
Академик Н. СЕМЕНОВ,
вице-президент Академии наук СССР,
директор Института химической физики АН СССР.
дна из характерных черт современных научных иссле-
дований состоит в том, что в них, как правило, прини-
мают участие представители самых разных специально-
стей. Собственно, так и должно быть. Природа не знает
о нашем делении на науки. Она едина. А это означает, что
истинное познание ее законов требует коллективных уси-
лий многих наук, иначе мы будем видеть только одну
сторону явлений и ничего не знать о других. Вот почему
самые интересные открытия часто рождаются именно на
стыках наук. Кстати, впервые на это указал Энгельс в «Ди-
алектике природы».
Классическим примером влияния одной науки на разви-
тие другой является воздействие революции XX века в
физике на химические науки. В результате этого была по-
нята сущность периодического закона Д. И. Менделеева,
природа химических сил, валентности, реакционной способ-
ности, механизма химических реакций. Дальнейшее раз-
витие этих представлений и создало современную теоре-
тическую химию, которая существенно отличается от хи-
мии прошлого века.
В биологии этот процесс проникновения в сущность яв-
лений наступил несколько позднее — лет пятнадцать, мо-
жет быть, двадцать тому назад, когда стали стараться по-
нять функции организма на физической и химической ос-
нове. Так создались современные представления о приро-
де наследственности, химической сущности генов, меха-
низме синтеза белка в клетке, действии ферментов, мы-
шечной работе, фотосинтезе, энергетике организма.
Сегодня химия играет все озрастающую роль в изуче-
нии и понимании биологических процессов, и поэтому чем
больше физиков и химиков будут заниматься этими вопро-
сами вместе с биологами, тем скорее будут решены эти
задачи и особенно главная из них, касающаяся функции
центральной нервной системы и мозга. В будущем, несо-
мненно, возникнет и обратное влияние современной биоло-
НАЧААЬНЫЙ V PjO В Е Н 3 НЕ РГ И И ^СУБСТРАТ)
——--------------- конечный
> УРОВЕНЬ
[ЙГнте-з АТфУалааллалаФ^^^ |(иислоДд)
ПУТЬ ЭЛЕКТРОНА ----------->
Почему большая часть вы-
деляющейся при сгорании
пищи энергии не превраща-
ется в тепло? Почему эта
энергия используется полез-
ным образом (на синтез
АТФ) с исключительно вы-
соким кпд, достигающим
60—80 процентов, тогда как
в технических устройствах
крайне редко удается прев-
ратить в механическую или
электрическую энергию
больше трети выделяемого
топливом тепла? Наконец,
как удается митохондриям
перебросить энергетический
«мостик» между реакциями
двух таких принципиально
разных типов, как окисли-
тельно-восстановительные и
кислотно-основные? На эти
центральные вопросы био-
энергетики и пытаются от-
ветить исследователи.
Несколько лет назад ста-
ло известно, что на своем
пути с одного энергетичес-
кого уровня на другой элек-
троны отдают энергию на
синтез АТФ не непрерывно,
а отдельными порциями и в
трех особых точках «марш-
рута» (схема внизу). Но как
это происходит? Какие ча-
стицы играют здесь роль
преобразователей энергии?
Лишь недавно ученые при-
шли к выводу, что в двух
из этих точек ответствен-
ными за синтез АТФ явля-
ются некоторые комплексы
железа. Первый из таких
комплексов стал известен в
1961 году и в соответствии
со своими магнитными ха-
рактеристиками получил ус-
ловное обозначение 1-94. А
в 1964 году под руководст-
вом Л. А. БЛЮМЕНФЕЛЬДА
сотрудниками лаборатории
физхимии биополимеров
А. Ф. ВАНИНЫМ и Р. М. НА-
БАЛДЯНОМ был открыт но-
вый комплекс железа — ком-
плекс 2-03.
Изучение этих комплексов
показало, что в их состав
входят остатки аминокисло-
ты (цистеина) и некоторых
азотсодержащих веществ, а
в центре стоит ион железа.
При этом комплекс 2-03, ви-
димо, является одним из
возможных состояний ком-
Продолжение отчета о
пресс конференции прези
дента Академии наук СССР
академика М. КЕЛДЫША.
Начало см. «Наука и жизнь»
№ 1 1968 г.
3
плекса 1-94. В то же время
исследователи показали, что
если эти комплексы железа
действительно принимают
гии на химию, что, по-моему, особенно
важно. Все биологические процессы в клет-
ках происходят с применением иных прин-
ципов, чем те, которыми мы пользуемся в
химических экспериментах. Поэтому рас-
крытие физико-химической природы этих
биологических процессов окажет огромное
революционизирующее влияние на химию
и химическую технологию, откроет возмож-
ность проведения подобных химических
процессов и вне организма.
Отметим, например, что белок мы мо-
жем синтезировать в наших лабораториях.
Однако это требует многих месяцев рабо-
ты, в то время как в организме этот про-
цесс проходит в течение минуты — там
иная энергетика, иные принципы катализа.
Вот почему мне кажется, что участие хими-
ков в биологии может быть двояким. С од-
ной стороны, они должны помогать биоло-
гам выяснять, в чем существо дела, а с другой — сами
должны учиться у природы, как можно быстрее и разно-
образнее в интересах химической науки и технологии про-
участие в процессах окисли-
тельного фосфорилирования,
то роль преобразователя
энергии играет именно ком-
плекс 2-03, а комплекс 1-94
выполняет только транс-
портные функции — перено-
сит электроны.
К подобным выводам по-
зволяет прийти, в частности,
то обстоятельство, что в био-
логических системах, где
окислительное фосфорили-
рование не происходит, тем
не менее присутствует ком-
плекс 1-94, а комплекс 2-03
не обнаруживается. Но зато
там, где эти процессы идут,
наряду с комплексом 1-94
обязательно присутствует и
комплекс 2-03. Более того,
«выключив» с помощью со-
ответствующих веществ ре-
акцию синтеза АТФ, по спек-
трам парамагнитного резо-
нанса (схема вверху) можно
отметить явную реакцию на
это вмешательство комплек-
са 2-03, сигнал которого сна-
чала видоизменяется, а за-
тем гаснет, и полную пас-
сивность комплекса 1-94, си-
гнал которого практически
не претерпевает изменений.
Пока ученые не спешат
делать категорические вы-
воды. Да, видимо, преобразо-
вание энергии идет на пери-
ферии комплексов 2-03. Да,
здесь мы имеем дело с
очень специфической фор-
мой катализа, когда все за-
висит от структурных осо-
бенностей комплексов. Что
может дать изучение этого
явления в будущем? Если
действительно разберемся —
рецепты таких катализато-
ров, которые бы позволили
со столь же высоким кпд и
так же направленно превра-
щать химическую энергию,
высвобождающуюся при
окислении, непосредствен-
но, например, в механиче-
скую или электрическую.
Продолжив за них этот про-
гноз, можно сказать, что по-
следнее означает перспекти-
ву создания биомеханиче-
ских машин, подобных на-
шим мышцам. Но это — де-
ло будущего, одна из дорог
к котовому ведет и через
эту лабораторию.
водить химические процессы.
В сущности, уже сегодня мы имеем право пофантази-
ровать, что в будущем, когда удастся распознать физико-
химические основы нервной деятельности и деятельности
мозга, вероятно, откроется перспектива заложить сущест-
венно новые принципы в создаваемые электронно-вычис-
лительные машины. Не исключена и возможность, что
углубленное понимание природы мышечной работы по-
зволит создать «механические» машины на существенно
иных принципах — подобные мышцам.
Вопрос: Какими путями движется химическая
наука к освоению физико-химических принципов
живой природы!
Академик Н. Семенов: К сожалению, наши познания в
области физики и химии биологических превращений пока
еще крайне скромны. Мы научились расшифровывать
структуры сложных белковых молекул, в какой-то мере
можем проследить цепь химических превращений в жи-
вом организме. Но механизм этих превращений, их прин-
ципы еще мало известны. Собственно, наш подход к этой
проблеме сегодня состоит из двух крайних задач. С одной
стороны, биологи пытаются на физико~хиМическ°й основе
познать сложные процессы, происходящие в живом орга-
низме. С другой стороны, химическая наука пытается осу-
ществить простые синтезы, используя биологические прин-
ципы. Например, мы ищем катализаторы, которые бы по-
зволили нам просто и легко связывать азот атмосферы в
его соединения или получать полимеры со строго опреде-
ленной пространственной ориентацией и последователь-
ностью расположения звеньев.
В то же время между этими крайними задачами — чрез-
вычайно сложной и более простой — лежит область, в ко-
торой, видимо, и следует ожидать первых результатов
освоения химических принципов живой природы. Орга-
низм — сложная, многофункциональная система, с исклю-
l.A ^-Fe+N2 «=^»^-Fe — N=N
----Н Н
4. । ___ 14.
2А EZa-Fe---N=N+Mo-gsai-*ЕйЭ-Fe— N=N—Mo
н
3.A c^a-Fe —N=N—Мо-йзя
1.Б шли- Ru + N2*=» шпш-Ru — N^N
l.B f&Os + N2«=> S-OS-N^N
4
чительным многообразием превращений, требующим тон-
кой регулировки вплоть до привлечения нервной системы.
Но если мы поставим своей целью осуществить на биоло-
гических принципах одну или ограниченное число функ-
ций, то подобную задачу можно будет решить значитель-
но легче и, видимо, лучше. Ведь мы знаем химию лучше,
чем «господь бог», сотворивший организм, да и количест-
во известных нам сегодня соединений много больше, чем
их было на Земле в период зарождения жизни.
Вопрос: Какое развитие и применение получи-
ли открытие цепных разветвленных реакций и тео-
рия цепных реакций, автором которых вы являетесь!
Академик Н. Семенов: Наука о химических превраще-
ниях — химическая кинетика —начала бурно развиваться
в начале двадцатых годов нынешнего столетия, в частно-
сти, и у нас, в Советском Союзе. Наиболее ярким успехом
в этой области явилось открытие в Германии и у нас не-
разветвленных и разветвленных цепных реакций, в которых
свободные атомы и радикалы, а также электронно-воз-
бужденные молекулы определяют весь ход процесса. По-
зднее были открыты и другие свойства этих реакций.
Цепные реакции широко распространены в химии. К ним
относятся, в частности, такие технически важные процес-
сы, как окисление органических соединений, крекинг неф-
ти, получение полимеров и многие другие. Эти же реак-
ции играют большую роль в процессах горения в двига-
телях внутреннего сгорания. Теория указывает многочис-
ленные практические пути управления скоростью и на-
правлением таких реакций. Эта теория прочно вошла в
науку и охватывает все новые области химии, что важно
для понимания внутреннего механизма химических прев-
ращений и улучшения производства. Сейчас во всем мире
занимаются установлением механизма различных конкрет-
ных цепных реакций, открываются новые типы реакций
этого класса. Наряду с цепными реакциями мы занимаем-
ся химической кинетикой и других классов реакций, а так-
же изучением механизма действия различных катализато-
ров— ускорителей и замедлителей процессов. Можно
смело сказать, что химическая кинетика в нашей стране
стоит на высоком уровне.
К ИНДУСТРИИ АЗОТА НА БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПАХ
Проблема фиксации азо-
та— превращения этого инер-
тного газа атмосферы в ре-
акционно способные соеди-
нения — издавна считается
одной из важнейших задач
химии. Сегодня эта задача
решается в промышленности
с помощью многоступенча-
того аммиачного способа,
которому наряду со слож-
ностью и громоздкостью
присущ н такой недостаток,
как чрезмерная чувствитель-
ность участвующих в нем
катализаторов к посторон-
ним примесям в исходных
продуктах реакции. Поэтому
стремление уйти от недо-
статков аммиачного способа
породил непрестанные по-
иски новых принципов фик-
сации азота, на пути к ко-
торым исследователи не мог-
ли не обратиться к процес-
сам, происходящим в живых
организмах.
Известно, что в живых ор-
ганизмах под воздействием
биологических катализато-
ров-ферментов процессы
превращения атмосферного
азота сначала в аммиак, а
затем и в составляющие
белков осуществляются лег-
ко и быстро, при нормаль-
ных температурах и давле-
нии, с минимумом энергети-
ческих затрат и в присутст-
вии кислорода и воды. Хи-
мии же подобные уникаль-
ные реакции до сих пор не-
известны. Заманчивая пер-
спектива овладения ими и
стала целью исследований,
проводимых лабораторией
комплексных катализаторов
филиала Института химиче-
ской физики АН СССР, ко-
торой руководит доктор хи-
мических наук А. Е. ШИ-
ЛОВ.
Естественно, чтобы вос-
произвести какой-либо при-
родный процесс, нужно
прежде всего разобраться в
его особенностях. Поэтому
поиски методов и средств
фиксации атмосферного азо-
та на биологических принци-
пах идут параллельно с изу-
чением последних. Так, на-
пример, в лаборатории кине-
тики ферментативного ката-
лиза филиала Института хи-
мической физики АН СССР
с помощью специальных ме-
тодов обработки и электрон-
ной микроскопии в клетках
особых бантерий, называе-
мых азотобактерами, уда-
лось выявить мембранные
структуры — мезозомы,— в
которых и происходит фик-
сация азота (показаны
стрелками на фото вверху,
полученном с увеличением
в 150 000 раз). И хотя свой-
ственный живым организ-
мам механизм превраще-
ний азота в аммиак пока
еще детально не ясен, по
крайней мере две его осо-
бенности можно считать до-
стоверным фактом.
Первая из них состоит в
том, что на пути превраще-
ния в аммиак молекулы азо-
та активируются способом,
характерным для многих
биологических процессов:
они связываются в так
называемые молекулярные
комплексы, в которых хими-
ческие связи между атома-
ми азота как бы «разрыхля-
ются» — становятся слабее.
Вторая же особенность обус-
ловлена тем, что этот про-
цесс превращения идет с
участием по меньшей мере
двух активных центров,
включающих ионы железа и
молибдена.
На основании этих сведе-
ний гипотетическую схему
превращения азота в амми-
ак в биологических систе-
мах можно представить сле-
дующим образом. Активный
центр фермента, содержа-
щий железо, связывает мо-
лекулу азота в комплекс и
при этом активирует ее
(схема 1. А на стр. 4 внизу).
Этот комплекс малоустойчив
и легко распадается на со-
ставляющие. И вот тут в
процесс, видимо, включают-
ся ионы молибдена, возмож-
но, связанные с атомами во-
дорода. Можно предполо-
жить, что, обладая способ-
ностью восстанавливать за-
комплексованный азот (пе-
редавать ему электрон), эти
ионы «блокируют» комплекс
со свободного конца, «насы-
щая» его водородом, а затем
это соединение претерпева-
ет ряд превращений, в ре-
зультате которых образуют-
5
ся молекулы аммиака (схе-
мы 2 и 3. А).
Хотя приведенная гипоте-
тическая схема выглядит
сравнительно просто, реали-
зовать ее вне живого орга-
низма и без участия фер-
ментов до сих пор не уда-
лось. Лишь недавно иссле^
дователи сделали важный
шаг по пути к ее осущест-
влению: в лаборатории ком-
плексных катализаторов
Института химической физи-
ки АН СССР впервые непо-
средственно из азота были
получены его молекулярные
комплексы с аналогами же-
леза, сначала — рутением
(схема 1. Б), а затем — и ос-
мием (схема 1. В). Причем —
и это особенно важно — об-
разование комплексов шло
при низких температурах и
давлении, а также в присут-
ствии воды и кислорода.
Таким образом, ученым
удалось на основе биологи-
ческих принципов осущест-
вить первый этап процесса
превращения азота в амми-
ак. На очереди аналогичные
исследования с участием не-
посредственно ионов желе-
за, а главное — поиски пу-
тей завершения этого про-
цесса. Здесь следует отме-
тить, что большие успехи в
изучении реакций «мягко-
го» восстановления азота
достигнуты в лаборатории
комплексных металлоргани-
ческих катализаторов Ин-
ститута элементоорганиче-
ской химии АН СССР, кото-
рую возглавляет доктор хи-
мических наук М. Е. ВОЛЬ-
ПИН. Если эта проблема бу-
дет решена, то химическая
индустрия получит ключи к
овладению неизмеримо бо-
лее эффективной техноло-
гией превращения азота ат-
мосферы в минеральные
удобрения и другие азот-
содержащие вещества, столь
необходимые человечеству.
ЗЕМЛЯ СЛУШАЕТ
ГОЛОСА ВСЕЛЕННОЙ
Академик В. КОТЕЛЬНИКОВ,
директор Института радиотехники и электроники АН СССР.
До тех пор, пока созданные руками человека космиче-
ские аппараты не устремились на разведку различных
объектов Вселенной, единственным источником нашей ин-
формации о Солнце, Луне, планетах, звездах, туманностях
и других небесных телах являлось их собственное или от-
раженное электромагнитное излучение. Однако, хотя это
излучение характеризуется широким диапазоном ча-
стот — от гамма-лучей до сверхдлинных радиоволн,— на
протяжении многих веков астрономические наблюдения
велись в очень узком интервале спектра, соответствующем
оптическому «окну прозрачности» (видимым лучам). Лишь
сравнительно недавно стало известно, что земная атмос-
фера имеет второе «окно прозрачности», пропускающее
более или менее беспрепятственно радиоволны с длиной
от 1 сантиметра и примерно до 30 метров. Этому второму
«окну» и обязана своим возникновением радиоастрономия.
Одним из первых объектов радиоастрономии стало наше
Солнце — наиболее интенсивный источник радиоизлучения,
принимаемого на Земле. Дело в том, что почти все види-
мое излучение Солнца исходит из нижней части его ат-
мосферы — фотосферы. Находящиеся же над ней хромо-
сфера и солнечная корона доступны оптическим наблю-
дениям лишь в короткие периоды солнечных затмений.
Поэтому, например, с 1851 по 1930 год солнечную корону
удалось наблюдать в общей сложности всего около часа.
Радиоастрономия в корне изменила существовавшее здесь
положение вещей. Наблюдения, проведенные советскими
исследователями в 1947 году, показали, что при полной
фазе затмения, когда фотосфера закрыта Луной, интен-
сивность радиоизлучения Солнца не упала до нуля, а лишь
уменьшилась примерно вдвое. Тем самым было экспери-
ментально доказано, что источником ра-
диоизлучения Солнца на метровых волнах
является именно его корона и, следова-
тельно, ее изучение радиометодами может
быть продолжено практически в любое
время.
Наблюдения собственного радиоизлуче-
ния Солнца на метровых волнах позволи-
ли получить сведения о его короне на рас-
стояниях до 3,5 видимого солнечного ради-
уса. В принципе, исследуя радиоизлуче-
ние Солнца на более длинных волнах — в
десятки метров и длиннее,— можно полу-
чить сведения и о более удаленные его
областях. Но столь длинноволновое излу-
чение, к сожалению, экранируется ионо-
сферой Земли. Поэтому для изучения этих
областей в Советском Союзе был предло-
жен оригинальный метод, суть которого
заключалась в просвечивании солнечной
короны радиоизлучением какого-либо кос-
мического источника, проходящего за
Солнцем. В качестве такого источника бы-
ла использована одна из так называемых
радиотуманностей — Крабовидная туман-
ность. Наблюдения за ее радиоизлучением,
прошедшим сквозь корону Солнца, пока-
зали, что последняя не является однород-
ной и ее внешние области, состоящие из
6
облаков ионизированного газа, получили название сверх-
короны. В последующие годы было установлено, что эта
сверхкорона простирается на расстояния до 30—40 сол-
нечных радиусов, а в годы максимума солнечной актив-
ности — даже дальше.
Не менее важные сведения дала радиоастрономия и о
Луне, хотя интенсивность радиоизлучения последней в ты-
сячу раз меньше, чем солнечного. Среди многочислен-
ных работ, касающихся радионаблюдений этого естествен-
ного спутника Земли, мне хотелось бы отметить исследо-
вания Луны, проведенные в Научно-исследовательском
радиофизическом институте (НИРФИ) при Горьковском
университете. Одна из задач этих исследований заключа-
лась в определении температуры лунной поверхности, для
чего был разработан оригинальный метод «искусственной
Луны». Суть его состояла в сравнении радиоизлучений Лу-
ны и абсолютно черного диска с теми же угловыми раз-
мерами, что и Луна, интенсивность радиоизлучения кото-
рого можно было измерить непосредственно. Для умень-
шения влияние Земли и атмосферы эта «ис-
куственная Луна» была установлена высоко
над линией горизонта — на вершине го-
ры Кара-Даг в Крыму. В результате иссле-
дователям удалось достичь рекордную и
до сих пор не превзойденную точность из-
мерения температуры Луны. Кстати, про-
веденные на основании этих измерений рас-
четы величины плотности поверхностного
слоя Луны были также впоследствии подт-
верждены непосредственными замерами,
осуществленными советской автоматической
станцией «Луна-13».
Мне кажется, приведенные выше приме-
ры дают хотя бы некоторое представление
о применяемых в радиоастрономии, если
так можно сказать, «пассивных» методах
исследований — методах, основанных на
изучении собственного радиоизлучения
космических объектов. Вместе с тем в ра-
диоастрономии также используются и
«активные» методы, с помощью которых
получены важные данные о Луне, Венере и
других планетах Солнечной системы. Речь
идет о радиолокации.
Посылая с антенны локатора радиолуч,
например, к какой-либо планете и прини-
КРЫМ — ВЕНЕРА — ДЖОДРЕЛ Л-БЭН К
С тех пор, как в 1961 году мощный ра-
диолуч, посланный к Венере, ослабленный
миллионами километров пути, впервые вер-
нулся на антенны Земли, локационные
наблюдения этой планеты стали традици-
онными экспериментами радиоастрономии.
Они принесли неоценимые сведения о на-
шей загадочной соседке по Вселенной,
скрытой от зорких глаз оптических прибо-
ров плотной неспокойной атмосферой. Но
багаж этих сведений мог бы быть еще боль-
ше, если бы не одна техническая деталь:
во всех локационных экспериментах полез-
ным образом — на прием отраженных сиг-
налов — использовалась лишь половина вре-
мени наблюдений.
Объяснялось это тем, что весь экспери-
мент осуществлялся с помощью одного и
того же радиолокационного комплекса: в
течение примерно 5 минут работал его пе-
редатчик, посылая радиоволны к Венере, а
в последующие 5 минут, когда отраженный
сигнал возвращался, передатчик выключал-
ся и начинало работать приемное устройст-
во. Разнести эти операции на две, распо-
ложенные близко друг от друга антенны од-
ного радиолокационного комплекса нельзя:
мощный поток посылаемых радиоволн соз-
дает на приемной антенне столь сильные
помехи, выделить из которых слабый отра-
женный сигнал просто невозможно. А так
ная современные радиоком-
плексы, способные выпол-
нить локацию далеких пла-
нет, представляют собой
уникальные по своей слож-
ности технические сооруже-
ния, это означало, что зкс-
перимент с непрерывным
наблюдением может быть
осуществлен лишь объеди-
ненными усилиями двух
стран.
Так родилась идея совме-
стного советско-английского
эксперимента по локации
Венеры, во время которого
радиоволны посылались к
планете с антенны Центра
дальней космической связи
(фото на стр. 6 и на 1-й
стр. обложки), использован-
ной Институтом радиотех-
ники и электроники АН
СССР в качестве планетно-
го локатора, а отражен-
ные сигналы принимались
76-метровым радиотелескоп
7
мая отраженные от нее сигналы, можно
по запаздыванию последних определить
расстояние до этой планеты, а по так назы-
ваемому допплеровскому смещению часто-
ты сигналов — скорость ее движения. Эти
же характеристики радиоволн, отраженных
от разных участков поверхности планеты,
позволяют определить параметры ее вра-
щения. Естественно, первым объектом ра-
диолокации стала наша ближайшая сосед-
ка — Луна. А несколько 'позднее были про-
ведены радиолокационные наблюдения Ве-
неры, Меркурия, Марса и Юпитера, среди
которых наибольший интерес представляют
исследования, связанные с Венерой.
Первые успешные радиолокационные ис-
следования Венеры были осуществлены в
1961 году Институтом радиотехники и элек-
троники АН СССР, двумя лабораториями в
США и радиоастрономической обсервато-
рией Джодрелл-Бэнк в Англии. О сложно-
ДОППЛЕРОВСКОЕ СМЕЩЕНИЕ ЧАСТОТЫ
пом обсерватории Джод-
релл-Бэнк Манчестерского
университета (фото на стр.
7 внизу). При этом расстоя-
ние между передающей и
принимающей антеннами,
равное примерно 2 тысячам
километров, исключало вза-
имные помехи и позволяло
вести непрерывные наблю-
дения в течение всего вре-
мени, когда Венера находи-
лась в зоне видимости как
из Крыма, так и из обсер-
ватории Джодрелл-Бэнк.
Отраженные от Венеры
сигналы записывались в об-
серватории Джодрелл-Бзнн
на магнитофонную ленту и
сегодня расшифровываются
в Институте радиотехники и
электроники АН СССР с по-
мощью вычислительной ма-
шины БЭСМ-2М и специаль-
ного электронного устройст-
ва. При этом использование
электронной техники вза-
мен электромеханических
устройств, применявшихся
в предыдущих эксперимен-
тах, позволяет увеличить
разрешающую способность
наблюдений в 4 раза или,
иными словами, «рассмат-
ривать» детали поверхности
Венеры с размерами в 4 ра-
за меньше. С учетом этого
обстоятельства и строятся
так называемые спектры
отраженных сигналов — од-
ни из основных документов
локационных наблюдений.
Каждый такой спектр
(схема вверху) представляет
собой своего рода развертку
сигнала по отразившему его
поперечнику планеты: чем
дальше от ее «видимой» в
радиолучах оси вращения
находится участок поверх-
ности планеты, тем больше
отличается частота отразив-
шихся от него радиоволн от
частоты посланного сигна-
ла. Если бы поверхность Ве-
неры представляла собой
идеальное радиозеркало, то
к Земле возвращались бы
лишь радиоволны, отражен-
ные от центральной, наибо-
лее выпуклой части обра-
щенной к нам полусферы
планеты, на которую пос-
ланное радиоизлучение па-
дает по направлениям, близ-
сти этих экспериментов в сопоставлении,
например, с локацией Луны свидетель-
ствует хотя бы такой факт: из-за боль-
шого расстояния до Венеры основную характеристику
радиолокационных систем, представляющую собой про-
изведение интенсивности потока посылаемых радиоволн
на величину чувствительности приемных устройств, при-
шлось увеличить в 10 000 000 раз. Тем не менее эта задача
была решена, и с тех пор радиолокационные наблюдения
Венеры проводились неоднократно вплоть до последнего
англо-советского совместного эксперимента, когда радио-
луч посылался с антенны нашего Центра дальней косми-
ческой связи, а отраженные сигналы принимались 76-мет-
ровым радиотелескопом обсерватории Джодрелл-Бэнк.
Одна из целей радиолокационных наблюдений Венеры,
как и аналогичных наблюдений других небесных тел, со-
стояла в уточнении размеров нашей планетной системы. В
результате обработки данных, полученных в Советском
Союзе, Англии и США, параметры орбит планет и рассто-
яния в Солнечной системе удалось определить с очень
большой точностью, что ранее было недостижимым. В свя-
зи с развитием космических полетов этот аспект исследо-
ваний имеет особую значимость, поскольку позволяет нам
точно прицеливаться в планеты, на которые мы собираем-
ся послать свои аппараты. В частности, успех запуска авто-
матической станции «Венера-4» и ее попадание в Венеру в
известной степени определены точностью измерения орби-
ты и расстояния до этой планеты. Кстати, полученные радио-
астрономией данные о высокой температуре на Венере бы-
ли учтены при создании «Венеры-4» и впоследствии под-
тверждены непосредственными измерениями, проведенны-
ми спускаемым аппаратом этой станции.
Радиолокационные наблюдения Венеры позволили так-
же ответить на имеющий длинную историю и весьма за пу-
ки м к вертикали. А осталь-
ная поверхность этой полу-
сферы и особенно участки,
лежащие у ее краев, рико-
шетом рассеивали бы по-
сланные волны в стороны.
К счастью, поверхность
Венеры шероховата — даже
на краях ее «видимого»
диска находятся участки,
возвоащающие радиоволны
к Земле. А поэтому и
«крылья» спектро з ,хваты-
вают почти всю планету.
Более того, если бы шеро-
ховатость Венеры была од-
нородной, линии «крыльев»
представляли бы собой
плавные кривые. На самом
же деле они изобилуют
«выступами» и «впадина-
ми» — теми характерными
деталями, которые, образно
говоря, служат «радиоклю-
чами» к загадкам Венеры.
Проведенный международ-
ный эксперимент по лока-
ции Венеры дал новые «клю-
чи» к этим загадкам. Но
пока обработка полученных
в нем данных не заверше-
на, первые выводы и пред-
положения можно квалифи-
цировать лишь как предва-
рительные результаты. Бес-
спорно лишь то, что пос-
ланные сигналы отражались
именно поверхностью Вене-
ры. Об этом, в частности,
свидетельствует обнаружи-
ваемая в спектрах, получен-
ных в разные дни, четкая
повторяемость характерных
деталей, повторяемость, ко-
8
тайный вопрос о характере ее вращения. Попытки опреде-
лить направление и скорость вращения Зенеры различны-
ми оптическими методами предпринимались неоднократ-
но, но все они давали противоречивые и неубедительные
результаты: мешал плотный облачный покров, скрываю-
щий поверхность планеты. Во время радиолокационных
наблюдений направление и скорость вращения определя-
лись по допплеровскому сдвигу частоты сигналов, отра-
женных от отдельных деталей поверхности Венеры. Оказа-
лось, что в отличие от Земли и большинства планет Сол-
нечной системы Венера вращается в направлении, обрат-
ном ее движению вокруг Солнца. При этом она соверша-
ет один оборот вокруг своей оси примерно за 243 зем-
ных суток, а сама ось вращения близка к перпендикуляру
к плоскости орбиты. В настоящее время методами радио-
локации на Венере обнаружен ряд областей, которые бо-
лее сильно рассеивают радиоволны. По всей видимости,
это какие-то горные образования.
И, наконец, несколько слов об объектах радиоастроно-
мии, лежащих за пределами нашей Солнечной системы.
Прежде всего это межзвездный водород, изучение кото-
рого оказало влияние на развитие не только астрономии,
но и физики. Крупным достижением радиоастрономии яв-
ляется также открытие и изучение уже упоминавшихся
выше радиогалактик. В отличие от большинства галактик
они являются источниками мощного радиоизлучения. На-
конец, совсем недавно радиометодами были обнаружены
совершенно уникальные космические объекты, названные
квазизвездными источниками, или, сокращенно, квазара-
ми. Как показывают наблюдения, по своим размерам
они, видимо, соизмеримы со звездами. А между тем
излучают в десятки и сотни раз больше энергии, чем ги-
гантские галактики, содержащие сотни миллиардов звезд.
Вопрос: Ведутся ли в Советском Союзе целена-
правленные поиски сигналов внеземных цивилиза-
ций и если да, то обнаружены ли какие-нибудь «по-
дозрительные» источники таких сигналов!
Академик В. Котельников: В Советском Союзе, как и в
других странах, ведутся систематические исследования
многих внеземных источников радио- и оптических сигна-
торую трудно ожидать при
отражении радиоволн от
бурной венерианской атмос-
феры с непрестанно пере-
мещающимися с места на
место слоями с разной от-
ражательной способностью.
И все-таки несколько слов
о предварительных резуль-
татах. Характер смещения
основных деталей в спект-
рах, полученных ото дня ко
дню, в сопоставлении с ха-
рактером смещения дета-
лей в спектрах, полученных
при моделировании в лабо-
ратории, позволяет сделать
вывод, что Венера вращает-
ся вокруг собственной оси в
направлении, обратном дви-
жению вокруг Солнца. Сопо-
ставление спектров послед-
него эксперимента с полу-
ченными в предыдущие го-
ды и на разных волнах про-
ливает свет и на вопрос о
периоде вращения Венеры.
Известно, что примерно
каждые полтора года Вене-
ра приходит в тан называе-
мое нижнее соединение —
точку орбиты, где она ока-
зывается между Землей и
Солнцем (схема вверху).
Здесь Венеру отделяет от
Земли кратчайшее расстоя-
ние, а потому период про-
хождения этой точки яв-
ляется наиболее благопри-
ятным для проведения ра-
диолокационных наблюде-
ний. Тан вот, сопоставление
спектров, полученных в
нижние соединения разных
лет, и, в частности, сравне-
ние со спектром в нижнем
соединении 1964 года (схе-
ма на стр. 8 вверху), гово-
рит явном совпадении де-
талей. А это, в свою оче-
редь, позволяет сделать
предположение, что в ниж-
них соединениях разных
лет Венера обращена к
Земле одной и той же
стороной. Отсюда откры-
вается возможность уточ-
нить период вращения Ве-
неры: ранее предполагалось,
что он равен 230±25 земных
суток; совпадение же спект-
ров в нижних соединениях
позволяет назвать более
четкую цифру — 243 суток.
И, наконец, последний во-
прос. Проведенные наблю-
дения вновь показали на-
личие на поверхности Вене-
ры участков с повышенной
отражательной способно-
стью (точки на схеме на
стр. 7 вверху). Эти участии
отмечены в спектрах замет-
ными «всплесками» интен-
сивности отраженного ра-
диосигнала, что, согласно
законам физики, можно
объяснить лишь одним —
наличием на Венере участ-
ков поверхности с плоско-
стями, перпендикулярными
посланным волнам. Иными
словами, речь идет о том,
что на Венере, видимо, есть
достаточно крупные горные
образования.
Обработка результатов
первого международного эк-
сперимента по локации Ве-
неры продолжается. А по-
тому к сказанному оста-
ется добавить, что подго-
товка и проведение этого
эксперимента с советской
стороны были осуществле-
ны под руководством акаде-
мика В. КОТЕЛЬНИКОВА со-
трудниками Института ра-
диотехники и электроники
АН СССР 10. АЛЕКСАНДРО-
ВЫМ. В. ГОЛОВКОВЫМ,
В. ДУБРОВИНЫМ, Г. ПЕТРО-
ВЫМ. О. РЖИГА, А. ШАХОВ-
СКИМ и персоналом Крым-
ской радиоастрономической
станции. С английской сто-
роны в эксперименте при-
няли участие сотрудники
радиоастрономической об-
серватории Джодрелл-Бэнк,
руководимые профессором
Бернардом ЛОВЕЛЛОМ.
МАЗЕР В РОЛИ УСИЛИТЕЛЯ
Огромные чаши совре-
менных радиоантенн спо-
собны уловить энергию
излучения спички, зажжен-
ной на расстоянии больше,
чем до Луны. Но что значи-
ла бы подобная сверхчувст-
вительность антенн, если
бы за ними, как и прежде,
стояли электронные усили-
тели, в собственных шумах
которых тонули пойманные
с таким трудом слабые сиг-
налы. Эта техническая
сложность грозила стать
подлинным барьером радио-
астрономии: достаточно
вспомнить, что при локации
Венеры в 1961 году, чтобы
выделить возвратившийся
полезный сигнал из сопут-
ствующих ему шумов, пона-
добилось обработать резуль-
таты целого дня наблюде-
ний.
9
В поисках более эффек-
тивных и создающих мини-
мум собственных шумов
средств усиления слабых
радиосигналов исследовате-
ли уже тогда обратились к
мазерам — квантовым усили-
телям, которые в отличие от
оптических квантовых гене-
раторов-лазеров работают в
диапазоне радиоволн. Пред-
посылкой для этого послужи-
ло то обстоятельство, что эти
устройства позволяют ис-
ключить причины возникно-
вения шумов, присущих
электронной аппаратуре. В
последней основной из шу-
мов радиоламп — так назы-
ваемый «дробовой» — вы-
зван движением свободных
заряженных частиц-электро-
нов, осуществляющих в ра-
диолампе эффект усиления
сигналов. В мазерных же
устройствах этот эффект
обусловлен только измене-
ниями состояния рабочего
вещества — например, кри-
сталла рубина,— суть кото-
рых состоит в переходе его
частиц с одних энергетиче-
ских уровней на другие.
В результате на основе
принципов, разработанных
академиками Н. Г. БАСО-
ВЫМ и А. М. ПРОХОРО-
ВЫМ, в ряде институтов
были созданы опытные
образцы усиливающих уст-
ройств нового типа — кван-
товых парамагнитных уси-
лителей (КПУ). Однако труд-
ность состояла а том, что-
бы создать усилитель, мак-
симально отвечающий тре-
бованиям эксплуатации на
антеннах радиоастрономиче-
ских устройств. Впервые в
нашей стране эта сложная
задача была решена в Ин-
ституте радиотехники и
электроники АН СССР кан-
дидатом физико-математи-
ческих наук А. В. ФРАНЦЕС-
СОНОМ под руководством
доктора технических наук
М. Е. ЖАБОТИНСКОГО.
Сердцем созданного ими
мазерного усилителя (фото
и схема на 1-й стр. цветной
вкладки) служит кристалл
искусственного рубина —
одного из тех веществ, с
помощью которых была от-
вергнута досадная цепь
фактов, свидетельствовав-
ших о том, что все тела в
той или иной степени по-
глощают падающее на них
излучение. Но отвергнуть
одни факты не значит
утвердить противополож-
ные. Можно ли перевести
вещество из состояния, в
котором оно только погло-
щает излучение, в состоя-
ние, позволяющее усили-
вать электромагнитные ко-
лебания? Видимо, с этого
вопроса и начался путь по-
исков, приведший к созда-
нию лазеров и мазеров.
Известно, что переход
электрона или иной заря-
женной частицы с более вы-
сокого энергетического уров-
ня на лежащий ниже сопро-,
вождается испусканием'
кванта энергии в виде элект-
ромагнитных колебаний.
(Окончание на стр. 64.)
лов, обнаружено много интересных и подчас совершенно
неожиданных явлений. И мы думаем, что если в «окрест-
ностях» нашего Солнца есть достаточно развитая цивили-
зация, то когда-нибудь мы на нее наткнемся: «увидим»
сигналы, которые будут нести нам некоторую сознатель-
ную информацию. Пока таких 'источников обнаружить не
удалось, и очень трудно сказать, когда это может про-
изойти. Хотя в том, что мы натолкнемся на такие сигналы,
ничего невероятного нет.
Здесь дело обстоит следующим образом. В нашей Га-
лактике имеется скопление звезд, в котором находится и
наше Солнце. Таких галактик очень много, но они распо-
ложены далеко одна от другой. В нашей Галактике около
10й, или, иными словами, примерно 100 тысяч миллионов
звезд, среди которых много похожих на наше Солнце.
Поэтому, конечно, можно ожидать, что у них есть такие
планетные системы, на которых существуют цивилизации.
Более того, мы можем судить и о возрасте звезд. Неко-
торые из этих звезд старше, чем наше Солнце, и можно
ожидать, что на их планетах есть цивилизация даже более
развитая, чем наша. Однако трудности здесь состоят в
том, что такие сигналы, как радиосигналы или сигналы ла-
зера, могут быть переданы с планеты одной звезды к пла-
нете другой лишь при условии, что они будут направлены
узким пучком. Если бы цивилизация, которая хочет устано-
вить с нами контакт, направила свои излучатели на Землю,
выбрав ее по каким-то причинам из массы других планет, и
мы бы знали, от какой звезды к нам поступят сигналы и за-
ранее направили на нее свои антенны и телескопы, то в пре-
делах нашей Галактики установить связь можно было бы
без особых трудностей. Но звезд очень много, и вероят-
ность того, что сигналы с планеты какой-то звезды, где име-
ется цивилизация, будут направлены именно на Землю и мы
как раз в это время направим свои телескопы или радио-
антенны на эту планету, очень небольшая. Можно лишь на-
деяться, что систематические астрономические и радиоаст-
рономические исследования в конце концов приведут к
обнаружению сигналов от других цивилизаций.
Вопрос: На каких расстояниях в космосе сегодня
можно осуществлять устойчивую радиосвязь! Наме-
чаются ли какие-либо принципиально новые пути
совершенствования космической связи и что с этой
точки зрения можно сказать о мазерах и лазерах!
Академик В. Котельников: Как я уже говорил выше, со-
временный уровень развития радиотехники позволяет, ес-
ли это потребуется, осуществить связь в пределах нашей
Галактики. Конечно, это задача нелегкая. Она потребует
решения ряда сложных технических проблем, сооруже-
ния достаточно мощных радиостанций. Что же касается пу-
тей совершенствования космической связи, то один из них
действительно связан с применением лазеров и мазеров..
Сегодня с помощью мазеров создаются очень чувстви-
тельные радиоприемники, которые довольно широко ис-
пользуются в радиоастрономии для приема слабых сиг-
налов. Лазеры же могут быть использованы в передаю-
щих системах, поскольку с их помощью можно концентри-
ровать энергию в очень узком пучке и благодаря этому
передавать сигналы на большие расстояния. Но пока это
вызывает ряд трудностей. С одной стороны, лазеры —
это новая техника, и не все здесь получается просто. С
другой стороны, узкие пучки лучей лазера потребуют
очень точной их наводки на космические тела или, наобо-
рот, с космического аппарата на какие-то приемные пунк-
ты Земли. Это одна из наиболее серьезных трудностей,
связанных с применением лазеров.
Репортаж с пресс-конференции вел Д. ЛИПКО.
(Окончание следует.)
10
• БОЙЦЫ ЛЕНИНСКОЙ ГВАРДИИ
A. M. Коллонтай, Москва. 1927 год.
«Нельзя сидеть сложа руки, когда есть
силы бороться за наше дело, пропагандиро-
вать наши идеи». Эти слова принадлежат
Александре Михайловне Коллонтай, выдаю-
щейся революционерке, государственному
деятелю, первой в мире женщине-диплома-
ту.
Дочь царского генерала, порвавшая со
своей средой, А. М. Коллонтай с двадцати
шести лет посвятила себя революции и ни-
когда не сомневалась в правильности вы-
бранного пути. Образ этой замечательной
женщины увлекает историков, литераторов,
драматургов. О Коллонтай пишутся книги,
поставлена пьеса, создан документальный
фильм. И все же есть страницы биографии
Александры Михайловны, которые недоста-
точно изучены. Одна из них — деятельность
Коллонтай в годы первой мировой войны.
Именно тогда связала она свою судьбу с
большевистской партией, начала работать
под руководством Ленина. (Детально эта те-
ма исследуется Георгием Петровым в статье
«А. М. Коллонтай в годы первой мировой
войны», публикуемой в журнале «История
СССР» № 3, 1968 г.)
Этому периоду и посвящен очерк, кото-
рый мы печатаем.
«БОРОТЬСЯ ЗА НАШЕ ДЕЛО...»
Георгий ПЕТРОВ.
В июле 1914 года улицы Берлина запол-
нились шеренгами марширующих военных,
а тротуары — толпами восторженных по-
клонников армии. Кайзеру Вильгельму II
устраивались овации, с балконов импера-
торского дворца звучали патриотические ре-
чи, правительственные агенты разбрасывали
воззвания к народу — в них писалось о сла-
ве немецкого оружия. А 1 августа началась
война.
Через два дня в частный пансионат в
Грюневальде, под Берлином, на Хубертус-
аллею, 16, где жила Александра Михайлов-
на Коллонтай, явились полицейские — в
каждом русском теперь видели шпиона ца-
ря. Под конвоем она была доставлена в
участок на Александерплатц, посажена в
одиночную камеру. Неизвестно, сколько бы
продержали ее в заключении, но случилось
непредвиденное. Утром 4 августа ее неожи-
данно освободили. Дело в том, что внима-
ние полицейских привлек мандат, выдан-
ный Коллонтай на женскую социалистиче-
скую конференцию, с печатью Российской
социал-демократической партии. Конферен-
ция должна была состояться в августе в Ве-
не, но помешала война.
Арестуй немецкие власти ее задолго до
войны и попадись им тогда этот документ,
свидетельствующий о социалистической
деятельности Александры Михайловны в
пределах Прусского государства, немедлен-
но бы ее выслали из Германии и, что
еще хуже, могли передать царским жан-
дармам.
А тут... «Русская социалистка не может
быть другом русского царя. И, конечно, не
станет его шпионом»,— решили в участке.
Тем временем до Александры Михайлов-
ны дошли известия, что на заседании соци-
ал-демократической фракции рейхстага
большинством голосов было принято заяв-
ление о поддержке правительства в объяв-
ленной им войне. Поэтому, выйдя на сво-
боду, Коллонтай сразу же поспешила в
рейхстаг.
Когда она вошла в зал заседаний, рейхс-
канцлер Бетман-Гольвег призывал депута-
тов поддержать правительство — проголосо-
вать за военный кредит.
В тот день, 4 августа 1914 года, Коллон-
тай стала свидетельницей того, как, преда-
вая интересы рабочего класса, лидеры со-
циал-демократии Германии вместе с бур-
жуазными депутатами проголосовали за
предоставление кайзеровскому правительст-
ву пятимиллиардного военного кредита.
«Они безнадежны... Угар любви к отечеству
11
СТРАНИЦЫ ЖИЗНИ А. М. КОЛЛОНТАИ
ПО ФОТОГРАФИЯМ, ПИСЬМАМ,
ВОСПОМИНАНИЯМ
Фотографии из фондов Государствен
ного Музея Революции СССР и личного
архива семьи Коллонтай
Каждое лето многочисленная семья генерала Домонтовича приезжала из Петербурга
в финскую усадьбу Куасан Хови. Один из таких приездов и запечатлен на публикуе-
мом снимке. Куасан Хови. 1893 год.
Родилась я в 1872 году и выросла в
семье помещичье-дворянского быта. Отец
мой был русский генерал, украинец ро-
дом. Мать — финляндская уроженка, из
крестьянской семьи... С детства я достав-
ляла матери много хлопот и горя моим
стремлением «не жить, как все». Дружи-
ла с прислугой... отстаивала свою «само-
стоятельность»; упивалась книгами и
жила своим особым, замкнутым от взрос-
лых внутренним миром.
Из автобиографического очерка
А. М. Коллонтай.
Я вижу Куасан-Хови... В зеленых тенях
прямых аллей дедушкиного парка, над
золотом ржаных полей и янтарью убе-
гающих к синим далям лугов я научи-
лась любить величайшее, вечное и неиз-
менное благо — самобытие.
Из неопубликованных воспоми-
наний А. М. Коллонтай
«Летопись моей ясизни».
затуманил им голову,— с горечью сказал
Карл Либкнехт, повстречав Александру Ми-
хайловну в кулуарах рейхстага.— Сегодня
мы разваливаем Интернационал... Пролета-
риат не простит немецкой социал-демокра-
тии сегодняшнего шага». Коллонтай была
поражена: неужели призыв защиты буржу-
азного отечества ближе немецким социалис-
там, чем лозунг «Война войне»? Если немец-
кие социал-демократы поддерживали прави-
тельство кайзера в войне, то русские эми-
гранты-меньшевики тоже оказались не
лучше: готовы были отправиться в Россию
с покаянием, с намерением защищать цар-
ское отечество. Чудовищно! И это вместо
того, чтобы бороться против войны, про-
тестовать! Коллонтай все больше понимала:
ее дорога с теми, кто остался верен инте-
ресам пролетариата, кто стоит на интерна-
циональных позициях.
В эти дни, по словам Коллонтай, только
Карл Либкнехт и еще несколько немецких
социал-демократов пытались сплотить всех
противников войны, старались поддержать
в рабочем классе «угасающий дух солидар-
ности». Но все потонуло в мутной волне
шовинизма.
Несмотря на такое трудное положе-
ние, она все же не сидела сложа руки: хло-
потала об освобождении русских социали-
стов, арестованных немецкими властями,—
в этом отношении большую помощь оказы-
вал ей Карл Либкнехт. Каждый шаг Алек-
сандры Михайловны контролировала поли-
ция, за ней следили, несколько раз обыски-
вали. Хозяйка пансионата, где столько лет
подряд Коллонтай снимала комнату, заяви-
ла, что она опасается держать у себя рус-
ских. Пришлось искать новую квартиру.
Оставаться в Германии было опасно и бес-
12
Вышла замуж очень рано, отчасти в
виде анта протеста против воли родите-
лей. Но через 3 года разошлась с мужем-
инженером (В. Коллонтай), взяв на себя
всецело воспитание сына...
Мы разошлись Не потому, что разлюби-
ли друг друга, а потому, что меня тяго-
тила и связывала та среда, от которой
брак с Коллонтаем меня не спасал... Ст
Коллонтая я ушла не к другому. Меня ув-
лекла за собой волна нараставших в Рос-
сии революционных волнений и событии.
Из воспоминаний
А. М. Коллонтай.
1903 год... Александра Михайловна с сы
ном Мишей — «Хохлей». как любила она
его называть. Через пять лет ей придется
на долгие годы покинуть Россию, и этот
снимок станет напоминать ей в эмигра-
ции о покинутой родине, доме, о горячо
любимом сыне, встречи с которым будут
так редки: он сможет приезжать к мате-
ри лишь ненадолго — то в Берлин, то в
Лондон, то в Осло, то в Париж.
Маленький человечек приспособился
путешествовать. Было большой радостью
видеть его розовое личико под кепкой, с
маленьким чемоданчиком, который он
гордо ставил на платформы больших го-
родов Европы.
Из книги А. М. Коллонтай
«По рабочей Европе».
полезно. В начале сентября 1914 года Кол-
лонтай решила уехать. Через несколько
дней она была в Швеции.
«ОДИН ИЗ САМЫХ ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ
МОМЕНТОВ МОЕЙ ЖИЗНИ...»
В октябре 1914 года Александра Михай-
ловна отправила из Стокгольма свое первое
письмо Владимиру Ильичу.
В свою очередь, 27 октября Ленин в пись-
ме, посланном в Стокгольм представителю
ЦК А. Г. Шляпникову, отмечал: «От души
рад, если тов. Коллонтай стоит на нашей
позиции». Одновременно он сообщал: на
днях в газете «Социал-Демократ» будет опу-
бликован манифест ЦК РСДРП о войне.
«Если Коллонтай на нашей стороне,— писал
Владимир Ильич,—пусть поможет «двинуть»
этот манифест на других языках».
Уже в начале ноября 1914 года, когда в
Стокгольм пришло несколько номеров «Со-
циал-Демократа», Александра Михайловна
занялась переводом манифеста на немецкий
язык. «Это был один из самых значительных
моментов моей жизни,— писала она о том
впечатлении, какое произвел на нее ленин-
ский документ.— Мне показалось, что из
темного глубокого колодца я снова вышла
на солнечный свет и увидела свой дальней-
ший путь...» Не сразу и не все она поняла
у Ленина. Трудно было расставаться с при-
вычными взглядами. Так, Александра Ми-
хайловна ошибочно считала наиболее кон-
кретным в сложившихся условиях лозунг
борьбы за мир. Она написала Владимиру
Ильичу: «Мы надеемся, ... что борьба за
мир повлечет за собою подъем духа
социал-демократов в каждой стране, стол-
кнет их требования по этому поводу с на-
мерениями властей и повлечет за собою ту
борьбу, ту «войну гражданскую», о кот[орой]
вы говорите, как о единственно правильном
лозунге сейчас». Что ответил ей Ленин? «Вы
соглашаетесь с лозунгом гражданской вой-
ны, по-видимому, не вполне,— писал он,—
а отводя ему, так сказать, подчиненное (и
пожалуй даже: условное) место позади ло-
зунга мира».
Пройдет несколько дней после первого
письма, и Коллонтай получит второе пись-
мо Ильича, в котором он вновь возвратится
к этому вопросу: «Бесполезно выставлять
добренькую программу благочестивых по-
желаний о мире, если не выставлять в то
же время и на первом месте проповедь
нелегальной организации и гражданской
войны пролетариата против буржуазии».
Александра Михайловна внимательно при-
слушивалась к советам Ленина: «Прежде
всего рада, что у нас с Вами находятся точ-
ки соприкосновения и что следов(ательно]
мы сможем в это трудное время работать
сообща,— писала она Ленину в начале вой-
ны.—Это особенно дорого сейчас, когда кру-
гом такая разруха и когда чувствуешь, что
говоришь порою на чужом языке даже с
близкими еще недавно друзьями».
ВЫСЛАНА НАВЕЧНО
Первые поручения Ленина она начала вы-
полнять вскоре после того, как приехала в
Стокгольм: в ноябре 1914 года Владимир
13
Находясь в эмиграции, Александра Ми-
хайловна, к тому времени уже известная
революционерка, поддерживала тесную
связь с международным рабочим движе-
нием.
А. М. Коллонтай на VIII конгрессе социа-
листов в Копенгагене. 1910 год.
Александра Коллонтай является дея*
тельной пропагандисткой социал-демок-
ратического учения среди женщин. С
этой целью она неоднократно объезжала
Россию. Данию, Швейцарию и Германию,
повсюду как устно, так и письменно рас-
пространяя, преимущественно среди жен-
щин, свои социал-демократические убеж-
дения... В Берлинской группе Российской
социал-демократической рабочей партии
Александра Коллонтай считается одним
из самых видных и деятельных членов.
Из донесения чиновника особых
поручений Красильникова
директору Департамента полиции
16(29) июня 1911 года.
Ильич просил Коллонтай держать связь с
левыми социалистами Швеции, пропаганди-
ровать идеи большевиков в отношении вой-
ны, переводить манифест ЦК РСДРП.
Комната Александры Михайловны в
стокгольмском пансионате «Карлсон» ста-
ла настоящей штаб-квартирой социалистов.
Она встречается с секретарем шведской со-
циал-демократической партии Фредериком
Стрёмом; часто бывает у нее и лидер ин-
тернационалистов, редактор газеты «Сторм-
клокан» Цет Хёглунд; вместе с ними Алек-
сандра Михайловна организует партийные
собрания, на которых знакомит с ленин-
ским манифестом о войне.
Ее деятельность не на шутку встревожи-
ла шведское правительство, и министр вну-
тренних дел Оскар фон Сюдов отдал рас-
поряжение об аресте русской революцио-
нерки.
Король Густав V подписал указ, в котором
говорилось, что из пределов страны «на-
вечно» высылается социал-демократка Алек-
сандра Коллонтай. (Ровно через шестнадцать
лет — в 1930 году — А. М. Коллонтай была
назначена полномочным представителем
СССР в Швеции, и королю Густаву V при-
шлось отменить старый указ.)
28 ноября 1914 года, находясь в Дании,
она сообщала Владимиру Ильичу: «Мой
арест и высылка вызваны были формально
статьей о «Войне и наших задачах» в анти-
милитаристском] шведском журнале «Мо-
лодых» (имеется в виду газета «Форварс Ни-
гилистен».— Г. П.), но, кажется, настоящим
поводом послужила моя речь на ту же тему
на закрытом партийном] шведском собра-
нии. По крайней мере говорила я в поне-
дельник, а в пятницу меня уже арестовали,
таскали по тюрьмам — Стокгольм, Мальмэ и
препроводили с полицией в Копенгаген.
Консервативная шведская пресса исполь-
зовала этот инцидент, чтобы поднять трав-
лю на шведских товарищей, особенно на
Брантинга *. Теперь пишут, что Брантинг за-
пятнал себя дружбой с рус[ской] «нигилист-
кой», ведущей антимилитаристскую пропа-
ганду в ту минуту, когда Швеция должна
быть «сильна».
...Мне представляется, что было бы очень
важно, чтобы наш русский Центральный]
О[рган] (газета «Социал-Демократ».— Г. П.)
отметил, что шведские социалисты, несмотря
на воен[ное] положение, на открытых собра-
ниях выносили свой резкий протест высыл-
ке рус[ского] товарища, что работницы ре-
шили повести кампанию протеста и что
Бр[антинг] и др[угие] помещали соответ-
ствующие] статьи, резко осуждающие]
правительство
...Отстоять мою высылку Бр[антингу] не
удалось; приговор конфирмирован был вы-
сочайшей] властью, и, след[овательно], при-
шлось бы подавать прошение на высочай-
шее] имя...».
В Дании ей было тоже неспокойно —
власти установили гласный надзор, и копен-
гагенская полиция ходила по пятам.
Хозяйки квартир и пансионатов после «ви-
зитов» жандармерии отказывали в комнате.
К тому же датские партийные лидеры были
очень осторожны — «не советовали» Кол-
лонтай выступать на собраниях, писать ан-
тивоенные статьи для прессы. Они боялись
себя скомпрометировать перед властями. И,
1 Яльмар Брантинг — один из осно-
вателей социал-демократической партии
Швеции, депутат риксдага.
14
Маленький красный домик «Турист-отеля». Здесь, в одной из комнат, с февраля 1915
года по март 1917 года жила Александра Михайловна.
Мне удалось с помощью норвежских
друзей обосноваться в Норвегии, в мес-
течке Хольменколлен, под Осло. Из крас-
ного домика над фиордом летели мои за-
просы и заказанные мне брошюры и
статьи Владимиру Ильичу. И в домике я
раскрывала письма ко мне Владимира
Ильича, которые приходили на адреса
моих друзей. В красном же домике на
Хольменколлен мы выработали резолю-
цию норвежских левых, поддерживая
левый Циммервальд, и одобренную Вла-
димиром Ильичем.
Из воспоминаний
А. М. Коллонтай «Голос Ленина».
прожив в Дании два с половиной месяца,
Александра Михайловна решила переехать
в Норвегию: может быть, там удастся что-
нибудь сделать?
ПОЛНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНЬ .
«Турист-отель», в котором поселилась
Александра Михайловна, находился в Холь-
менколлен, в местечке тихом, уединенном и
далеком от бдительного ока полиции. «Как
хорошо, что они мной не очень интересу-
ются и не надоедают,— говорила теперь с
улыбкой Коллонтай.— Можно спокойно ра-
ботать».
Приближалась первая международная со-
циалистическая конференция, и Ленин, го-
товясь к ней, развернул огромную работу
по сплочению революционных интернацио-
налистов. В письме, присланном Коллонтай
в июле 1915 года, он спрашивал: возьмется
ли она привлечь на позиции большевистско-
го ЦК левых социалистов Скандинавии?
Коллонтай ответила незамедлительно, обе-
щая, что постарается выполнить все, о
чем Ильич просит. Несколько дней спустя —
26 июля 1915 года — Ленин послал Алек-
сандре Михайловне еще одно письмо. К
нему был приложен написанный Владими-
ром Ильичем проект резолюции левых со-
циал-демократов к международной социали-
стической конференции, который нужно бы-
ло перевести и сообщить левым Швеции и
Норвегии, «дабы деловым образом двинуть
Verstandigung * с ними».
* соглашение (н е м.)
В «Турист-отеле» она срочно созвала со-
вещание. Пришел Туре Нерман и еще не-
сколько человек, главным образом члены
союза норвежской молодежи. Александра
Михайловна зачитала им ленинский проект.
Ленин подчеркивал, что, не отказываясь ни
от одного средства легальной борьбы, необ-
ходимо подчинить все главнейшей задаче —
подготовке пролетарской революции — и ид-
ти к этому, стремясь превратить войну им-
периалистическую в гражданскую.
Началось бурное обсуждение проекта ре-
золюции. Норвежцы выработали свою де-
кларацию, в которой нашли отражение
ленинские взгляды о войне.
Коллонтай отослала текст этой деклара-
ции в Швейцарию. Владимир Ильич 4 авгу-
ста 1915 года написал Александре Михай-
ловне: «Очень рады мы были заявлению
норвежцев и Вашим заботам о шведах.
Дьявольски важно было бы совместное ин-
тернациональное выступление левых мар-
ксистов!.. Еще раз привет и поздравление
за норвежскую декларацию!»
С норвежцами было все в порядке. Но
как быть со шведами? Станут ли поддер-
живать они большевиков на конференции,
выступят ли вместе с Лениным? Об этом
спрашивала Крупская в своем письме. Что
ей ответить?
И Коллонтай решила, надо встретиться с
Хёглундом, обо всем переговорить. Коллон-
тай пригласила его приехать в Хольменкол-
лен. Встреча состоялась, и 13 августа
1915 года Александра Михайловна могла
сообщить Крупской:
15
На пятый день, после того, как власть
в России перешла в руки Советов, Алек-
сандра Михайловна назначается по
предложению В И. Ленина народным ко-
миссаром общественного призрения
(впоследствии — социального обеспече-
ния).
...Исторический 1917 год... Головокру-
жение, как на высокой башне без перил.
Как на пожаре, где сама поджигаешь
старую гниль и зовешь тех, для кого
очищается путь, — на новый путь. То
были годы активности без передышки.
Революция, но и романтика.
А. М. Коллонтай
«Заметки налету».
В апреле 1919 года А. М. Коллонтай бы-
ла назначена наркомом пропаганды и
агитации на Украине. Александра Михай-
ловна сфотографировалась вместе с Пав-
лом Ефимовичем Дыбенко, крупным вое-
начальником, активным участником ре-
волюции и гражданской войны.
Киев. Лето 1919 года.
г
Александра Михайловна Коллонтай немало сделала для привлечения женщин к со-
циалистическому строительству — она была одной из первых заведующих женотде-
лом ЦК РКП(б). В апреле 1921 года в Москве проходило I Всероссийское совещание
организаторов по работе среди женщин Востока. На снимке — Александра Мцхай-
ловна в группе участниц совещания. 1921 год.
Товарищи работницы! Долгие века жен-
щина была угнетена и бесправна... Ок-
тябрьская революция раскрепостила
женщину. Теперь у крестьянки такие
же права, как у крестьянина, у работни-
цы — такие же права, что у рабочего.
Женщина всюду может выбирать, может
быть членом Совета и комиссаром, и да-
же — народным комиссаром... В комму-
нистическом обществе женщина и муж-
чина должны быть равноправны. Без
равноправия женщин — нет коммунизма.
За работу, товарищи работницы, бори-
тесь за свое раскрепощение: стройте яс-
ли, дома материнства, помогите Советам
налаживать общественные столовые, по-
могите Коммунистической партии по-
строить новую, светлую жизнь. Ваше ме-
сто в рядах тех, кто борется за раскре-
пощение трудящихся — за равенство, за
свободу, за счастье ваших детей!
Из речи А. М. Коллонтай
«К работницам».
16
Осень 1922 года. А. М. Коллонтай — пер-
вая в мире женщина дипломат. Ее дип-
ломатическая деятельность началась, в
Норвегии.
Полномочный представитель СССР в Нор-
вегии А. М. Коллонтай направляется
в королевский дворец для вручения ве-
рительных грамот. Сентябрь, 1924 год.
Ослр.
Я тан люблю первые годы моей рабо-
ты полпреда в Норвегии (1922 —1926 гг.).
Созвучный в работе коллектив, любовь
ко мне сотрудников, особое положение
мое в норвежском обществе. Это была
основа атмосферы жизни. Над ней —
борьба за свои задачи и труд для выпол-
нения большой государственной пробле-
мы: признание Советского правительства
де-юре. Вот почему, когда меня спраши-
вают: «Какой период вашей жизни вы
считаете самым счастливым?», я всегда
хочу назвать: «Первые годы дипработы
в Христиании».
А. М. Коллонтай
«Заметки налету».
«Дорогая Надежда Константиновна, спа-
сибо за вести. Александр (А. Г. Шляпни-
ков.— Г. П.) вам, вероятно, уже написал,
что нам удалось повидать Hoglund'a и что
после переговоров решили с ним и с нор-
вежскими товарищами. Hoglund сказал, что
шведы («Организация социалистической мо-
лодежи») присоединяются к заявлению нор-
вежских товарищей и, следовательно, под-
держивают ЦК. Решили второй декларации
не вырабатывать, так как в норвежской
почти все сказано, что и в наброске, при-
сланном Владимиром Ильичем...
Hoglund очень «обижался», когда мы за-
подозрили его в симпатиях к другим рус-
ским течениям, следовательно, он поддер-
живает ЦК. Сегодня прерываю письмо. Спе-
шу. Теплый привет всем товарищам, Вам
и Владимиру Ильичу — особенно сердечный.
А. К.»
Вскоре стало известно: конференция со-
стоится 5 сентября в местечке Циммер-
вальд. И снова Коллонтай пишет в Сток-
гольм Хёглунду, чтобы он спешно готовился
ехать в Циммервальд и был там не позднее
3 сентября — так просил Ленин.
Еще нужно было решить вопрос с нор-
вежским делегатом. Кто же поедет на кон-
ференцию? Ленин пишет, что это должен
быть товарищ, твердо стоящий на позициях
интернационализма. Пожалуй, Туре Нерман,
представитель союза молодежи, левый со-
циал-демократ.
Нерман уехал, и потекли дни томительно-
го ожидания. А потом пришло письмо Ле-
нина. «О конференции левых (где мы спло-
тились хорошо в оппозицию, хотя и подпи-
сали манифест) Вам частью расскажет по-
сланный Вами делегат, частью мы еще на-
пишем»,— сообщил Владимир Ильич.
Как только Нерман возвратился из Цим-
мервальда, он сразу же навестил Коллон-
тай. Обычно всегда спокойный и уравнове-
шенный, как все северяне, на этот раз он
был взволнован, рассказывая о конференции.
А когда за окнами «Турист-отеля» погас
день и Туре Нерман ушел, Коллонтай села
за письменный стол, открыла дневник и
записала: «Наконец, вести из Швейцарии.
Конференция состоялась... Наши выдержа-
ли большущий бой. Чуть не дошло до рас-
кола. Ленин был непримирим. Образован
свой левый центр. Задача — борьба за рево-
люционные лозунги (т. е. за гражданскую
войну и пр.). Все же наши подписали об-
щее обращение с осуждением войны. Дол-
го сражались вокруг формулировки, наши
хотели непременно осудить голосование
кредитов и прочие изменнические поступки
социал-шовинистов. Если не все провели,
все же сильно заострили манифест. Это ог-
ромное достижение. Произведет большое
впечатление. Это попытка спасти Интерна-
ционал из-под пепла социал-предательства
и шовинизма... С нашими шли поляки и
мои скандинавы. Значит, не зря с ними
«поработала».
2. «Наука и жизнь» № 3.
17
В предвоенные годы (1934—1938 гг.) А. М.
Коллонтай, будучи полномочным пред-
ставителем СССР в Швеции, не раз выез-
жала в качестве члена советской делега-
ции на ассамблеи Лиги наций.
В перерыве между заседаниями. Женева.
1936 год. В центре — А. М. Коллонтай.
Женева, 4 октября 1936 года.
Я работаю много больше, чем в прош-
лом году— в двух комиссиях. Но не по
женскому вопросу — он не стоит на по-
вестке дня. Испания — мне жаль ее! Это
кровавая бойня. Не только судьба Испа-
нии решается на поле битвы, но и судь-
ба Европы, судьба всего мира, где фа-
шизм пытается подавить демократию!
Ч ' ‘
Сальтшебаден,
7 сентября 1939 года.
XX век в 30 — 40-е годы проделал путь
через несколько столетий. Вперед — не-
смотря ни на что! И это ли не абсолютно
новый метод решать конфликты между
странами, который практикует Советским
Союз? И не умнее ли это и не гуманнее
решать проблемы путем соглашений и
переговоров, а не бросаться вперед очер-
тя голову, с оружием наперевес? В этом
заложены абсолютно новая мысль и но-
вый метод. Это собственно в духе Лиги
наций. Но люди не хотят, или не могут
понять этого. Я вижу контуры будущей
внешней политики. Возможна еще одна
война, еще несколько войн — но созда-
ются уже новые методы, новые формы,
при помощи которых будут решаться
межгосударственные проблемы. И это де-
лает меня счастливой. Особенно то, что
этот путь пытается проложить Советский
Союз.
Из писем А. М. Коллонтай
шведской общественной деятель-
нице Аде Нильссон.
А 4- х
Пятнадцать лет проработала Александра Михайловна советским послом в Шве-
ции. Весной 1945 года она возвратилась в Москву. Ей было уже за 70. Но пре-
клонный возраст не помешал Коллонтай выполнять обязанности- советника
МИДа. Вскоре она, как старейший дипломатический работник, была награжде-
на вторым орденом Трудового Красного Знамени (а еще раньше за выдаю-
щуюся работу в области просвещения работниц и крестьянок — орденом Лени-
на). Правительство Норвегии удостоило ее высшей награды страны — ордена
«Святого Улафа», а правительство Мексики ордена-кавалеров х<Эл Агуила—
Ацтека».
Москва, Кремль. 5 ноября 1945 года. Н. М. Шверник вручает А. М. Коллонтай,
орден Трудового Красного Знамени.
Моя жизнь была бргатой и интересной,
я пережила много великих событий.
Главное: за что я боролась, о чем мечта-
ла и ради чего работала всю жизнь—со-
циалистическое государство стало дейст-
вительностью.
А. М. Коллонтай
J . - , >
18
• ИЗ ФОТОЛЕТОПИСИ НАУКИ
ЛЕДОВЫЙ
РАКЕТОДРОМ
Фоторепортаж Бориса КОНОВАЛОВА.
Через темень полярной ночи ложится
дуга красной сигнальной ракеты. Минутой
позже с громом прорезает ее стрела ме-
теорологической ракеты, уходящей ввысь.
Огненный столб на миг заливает ярким
светом ледяные просторы с голубоватыми
грудами айсбергов, горстку домиков, мач-
ты антенн. Это зрелище стало привычным
на острове Хейса — крохотной частичке ар-
хипелага Земля Франца-Иосифа. Здесь,
чуть южнее 81-й параллели, всего в каксй-
то тысяче километров от полюса, располо-
жена самая северная и самая крупная арк-
тическая обсерватория «Дружная». Сотруд-
ники «Дружной» пытаются постигнуть
смысл тех гигантских экспериментов, кото-
рые ставит природа в северных широтах.
Под наблюдением — полярные сияния и
космические лучи, атмосфера, льды и воды
океана, отголоски землетрясений и магнит-
ное поле Земли. Главное, что отличает
«Дружную» от всех других арктических об-
серваторий мира, — запуски метеорологиче-
ских ракет. Не случайно с осени 1967 года
организованы совместные советско-фран-
цузские эксперименты по исследованию
верхней атмосферы с помощью ракет, стар-
тующих с острова Хейса. Создание ракето-
дрома среди северных льдов открыло пе-
ред наукой новые пути к тайнам геофизи-
ческих явлений, разыгрывающихся на нашей
планете.
19
обсерватории «Дружная» живет и трудится свыше
Для островной Арктики это огромный город.
В этих домиках
ста полярников.
20
А бывшему хозяину Арктики приходится уходить из владений человека.
21
Приборы, установленные в этой снежной
хижине, «держат руку на пульсе» Северного
Ледовитого океана.
Остронаправленные приемные антенны еще
долго будут смотреть вслед радиозонду,
уходящему на высоту 30 километров.
Если сам доктор Нестеровский с легкостью
окунается в ледяную прорубь, то что
остается делать его пациентам? И стоит ли
удивляться, что на острове Хейса немало
«моржей»?..
22
Первым всегда встречает самолет с Большой Земли пес Механик. Летчики очень любят
его — черная фигурка на снеговой полосе помогает определить высоту при посадке.
Вездеходы, как и самолеты, основное средство передвижения на Севере. Сотрудники
обсерватории на вездеходах регулярно выезжают в ледовый лагерь для исследований.
%
Бывает, что вездеход-не оправдывает своего названия и на помощь приходит бревно.
23
t 1 ' t
Метеорологическую ракету готовят к запуску.
Трое малышей, благополучно зимующих на острове Хейса, всю жизнь будут гордиться
тем, что выросли на Крайнем Севере.
24
• НАУКА — ДАЛЬНИЙ ПОИСК
. . . J , . 1 - ь •
• -'II. . . I . i
’ I '
> А* • t » t ,
Попробуем представить себе дальний
межпланетный рейс. Сложная электронная
автоматическая аппаратура будет вести ко-
рабль по заданному курсу, регулируя ре-
жим работы двигателей, барометрическое
давление, газовый состав, влажность и тем-
пературу воздуха в отсеках. Пожалуй, на
первый взгляд может показаться, что чле-
нам экипажа уже ничего не остается, как
вести образ жизни пассажиров поезда
дальнего следования или океанского лайне-
ра. Но это не так.
Межпланетное пространство — это по-
стоянно меняющаяся среда, «пронизанная»
магнитными и гравитационными полями,
пространство, со всех сторон «простре-
ливаемое» космическими лучами. А ме-
теориты! Здесь можно встретить и пылин-
ку и многотонный астероид. И хотя корабль,
предназначенный для длительного полета,
будет, вероятно, полностью автоматизиро-
ванной системой, это отнюдь не исключит
необходимости в дежурном операторе.
Только сочетание «человек — автомат» мо-
жет гарантировать максимальную надеж-
ность всех систем корабля. Иначе говоря,
какова бы ни была степень автоматизации
на космическом корабле, главная, опре-
деляющая роль всегда останется за чело-
веком.
Но, как известно, на человека в косми-
ческом полете действуют различные не-
обычные факторы, многие из которых мо-
гут неблагоприятно влиять на психику. Вот
почему космическая психология должна
изучить не только механизмы неблагопри-
ятного воздействия этих факторов, но и
найти способы их профилактики. В этой
статье показаны только некоторые из
проблем, над которыми работает космиче-
ская психология.
ЧЕЛОВЕК
В КОСМОСЕ
Кандидат медицинских наук В. ЛЕБЕДЕВ.
’ • * !
’ * I J. Э Г ,
I 1 Г
МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ
И ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
» * \ • » э
Dee живые существа, населяющие зем-
’“‘’ной шар, сформировались и постоянно
находятся под воздействием его магнитно-
го поля. Возникает вопрос: как будет себя
чувствовать человек вне зоны магнитного
поля Земли?
Для ответа попробуем обратиться к маг-
нитобиологии, которая, правда, еще нахо-
дится в стадии становления.
Немецкие психоневрологи сравнительно
давно обратили внимание на то, что в пе-
риоды магнитных бурь, когда напряжен-
ность геомагнитного поля начинает быстро
меняться, увеличивается число нервно-пси-
хических больных. Эти выводы были полу-
чены при изучении 40 тысяч историй болез-
ни, приходящихся на пятилетие (1930—1935
годы). Такие же исследования проведены в
60-х годах в США — было изучено 29 ты-
сяч случаев нервно-психических заболева-
ний, происшедших за четыре года. Полу-
ченный материал сопоставлялся с ежене-
дельными сведениями о напряженности
магнитного поля Земли. И опять подтвер-
дилось: в периоды магнитных бурь увели-
чивается число нервно-психических боль-
ных и их смертность.
Интересны наблюдения за динамикой са-
моубийств и автомобильных аварий с 1958
го 1964 год — в этот период на Солнце
25
происходили мощные взрывы, вызывавшие
сильные магнитные бури на Земле. Ясно
прослеживается, что люди со слабым ти-
пом нервной системы, а также хронические
алкоголики чувствуют себя крайне подав-
ленными в последующие после взрывов на
Солнце дни. Число самоубийств на вторые
сутки после солнечных взрывов возрастает
в 4—5 раз по сравнению с днями спокой-
ного Солнца. Число автомобильных аварий
на второй день после солнечных вспышек
также возрастает — почти в 4 раза по срав-
нению с днями спокойного Солнца.
Закономерности подобного рода привле-
кают к себе все большее внимание ученых.
В научной литературе уже накоплено до-
вольно много сведений о влиянии электро-
магнитных волн различной длины на цент-
ральную нервную систему животных и че-
ловека, на белковые молекулы.
Американские исследователи, например,
подвергали испытуемых воздействию сан-
тиметровых электромагнитных волн. При
облучении височной части головы обсле-
дуемые начинали слышать звуки сзади. Ко-
гда воздействовали метровыми волнами на
обезьяну, животное вначале насторажива-
лось, затем впадало в сон, но через неко-
торое время просыпалось в возбужден-
ном состоянии. Муравьи, помещенные в
зону трехсантиметровых волн, начинают
ориентировать свои усики-антенны парал-
лельно магнитным силовым линиям.
Большое количество опытов с различны-
ми животными убедительно показало, что
электромагнитные поля влияют на нервную
систему и вызывают различные физиологи-
ческие и поведенческие реакции. Но ка-
ков механизм этого влияния? На это отве-
тить можно пока лишь предположительно.
В различных исследованиях установлено,
что на поверхности тела животных и чело-
века имеются электрические потенциалы,
распределяющиеся по определенному за-
кону. Это распределение, по мнению
Р. Беккера, обусловлено направленностью
потока электронов по ходу нервных воло-
кон. Была высказана также мысль, что си-
стема биоэлектрических потенциалов мо-
жет взаимодействовать с колебаниями маг-
нитного поля Земли. Эта гипотеза подтвер-
ждается, в частности, в опытах на улитках
американского биолога Ф. Брауна, который
доказал, что поведение последних в значи-
тельной степени зависит от изменения гео-
магнитной обстановки. Высказываются так-
же предположения, что геомагнитные ко-
лебания связаны с «биологическими часа-
ми» животных и человека.
Разбирая физиологический механизм ус-
ловного рефлекса на время, И. П. Павлов
писал: «Как понимать физиологически вре-
мя в качестве условного раздражителя?
На это, конечно, точного, определенного
ответа пока дать нельзя. Но к известному
пониманию этого подойти можно. Как мы
вообще отмечаем время? Мы делаем это
при помощи разных циклических явлений,
захода и восхода Солнца, движения стре-
лок по циферблату и т. д. Но ведь у нас в
теле этих циклических явлений тоже нема-
ло. Головной мозг за день получает раз-
дражения, утомляется, затем восстанавли-
вается. Пищеварительный канал периоди-
чески занят пищей, то освобождается от
нее и т. д. И так как каждое состояние ор-
гана может отражаться на больших полу-
шариях, то вот и основание, чтобы отличать
один момент времени от другого».
Таким образом, циклические явления в
организме мы можем рассматривать как
«биологические часы», позволяющие жи-
вотным «отмерять» промежутки времени.
В пользу такого утверждения говорит и то,
что изолированные органы и ткани дей-
ствительно сохраняют в определенных ус-
ловиях автономный ритм деятельности (ска-
жем, извлеченное сердце продолжает рит-
мически сокращаться с определенной ча-
стотой).
Но все разнообразные ритмы работы ор-
ганов и тканей в организме синхронизиро-
ваны. На уровне высших животных таким
синхронизирующим и регулирующим аппа-
ратом является центральная нервная систе-
ма. М. Брайзе высказала предположение,
что роль синхронизатора всех процессов
в самой центральной нервной системе вы-
полняет ритмическая активность мозга, со-
провождающаяся определенными биоэлек-
трическими явлениями. По мнению многих
электрофизиологов, эта ритмическая актив-
ность мозга, по-видимому, и есть эталон
времени некоего ритма, с которым срав-
ниваются ритмы сердечной деятельности,
дыхания, двигательных актов и т. п. "(не
случайно в электроэнцефалограмме имеют-
ся характеристики, известные под назва-
нием стационарных временных рядов).
Не исключена также возможность, что
именно изменение ритмической активности
мозга приводит к сдвигам в восприятии
времени. Г. Уэллс в фантастической пове-
сти «Новейший ускоритель» нарисовал кар-
тину измененного восприятия своими ге-
роями окружающей обстановки во време-
ни, картину измененного ритма их движе-
ний. Однако нечто подобное действительно
встречается при некоторых заболеваниях
центральной нервной системы или под
влиянием некоторых фармакологических
средств, при воздействии определенных
раздражителей на человека. Характерны в
этом плане наблюдения Э. М. Башковой и
Е. М. Захарянца за мальчиком в возрасте
12 лет. После приступа малярии у него по-
явился ряд своеобразных изменений в сен-
сорной сфере: все предметы стали казать-
ся мальчику значительно меньшими по ве-
личине, а скорость окружающих явлений —
большей (люди, например, не шли, а бе-
жали). Поэтому и сам он стал делать все
очень быстро. После лечения хинином все
вернулось к норме.
Как известно, магнитное поле Земли
«пульсирует» с частотой от 8 до 16 коле-
баний в секунду. Некоторые ученые выска-
зали предположение, что именно с влия-
нием такой пульсации связан и основной
ритм биопотенциалов головного мозга, так
называемый альфа-ритм, имеющий ту же
частоту. Хаотически изменяющаяся частота
26
колебаний магнитного поля Земли может
навязывать биологическим процессам не-
свойственные им ритмы, то есть вносить в
организм, по выражению советского уче-
ного А. Пресмана, «вредную информа-
цию». У здорового человека нервная си-
стема хорошо адаптируется к изменениям
окружающей среды. Но при нервном исто-
щении или заболеваниях она становится
чрезмерно чувствительной к воздействиям
извне. Ослабленная нервная система не
справляется с возросшей нагрузкой, вы-
званной «беспорядком» в изменениях гео-
магнитного поля. В результате возникает
нервное расстройство или происходит обо-
стрение ранее имевшегося заболевания.
Хотя гипотеза о влиянии магнитного поля
на ритмическую активность мозга нуждает-
ся еще в убедительном эксперименталь-
ном подтверждении, автором было выска-
зано предположение, что изменение часто-
• ты ритма биопотенциалов головного мозга
человека влияет на его субъективную оцен-
ку временных интервалов. Для проверки
этого предположения нами (В. И. Лебеде-
вым, О. Н. Кузнецовым, А. Н. Лицевым,
Р. Б. Богдашевским) были проведены экс-
перименты.
У испытуемых по электроэнцефалограм-
ме уточнялась частота альфа-ритма. С той
же частотой в экспериментальную камеру
подавались раздражители — световые или
звуковые. На фоне неизмененной электро-
энцефалограммы испытуемые должны бы-
ли отсчитывать в уме определенные
временные отрезки (в наших опытах —
20 секунд). Затем с помощью раздражите-'
лей ритм биопотенциалов головного мозга
изменяли — его либо учащали, либо замед-
ляли. На таком измененном фоне испытуе-
мые тоже воспроизводили временные от-
резки. Оказалось, что при учащении ритма
биотоков мозга человек уменьшает вре-
менной интервал, а при замедлении — уве-
личивает. Так, один из испытуемых воспро-
извел 20-секундный промежуток при уча-
щении альфа-ритма за 18,2 секунды, а при
замедлении — за 21,6 секунды. Но особен-
но страдала оценка временных интервалов
при «сбоях», когда во время оценки вре-
мени врач, применяя раздражители, начи-
нал изменять — то плавно, то резко — ча-
стоту альфа-ритма. Однако при введении
коррекции ошибок обследуемые начинали
в последующих экспериментах точно вос-
производить временные отрезки и при из-
мененном ри1ме биотоков мозга.
Из всего сказанного, на наш взгляд, мо-
жно заключить следующее. На нервную
систему животных и человека влияют ка-
ким-то образом физические поля, в том
числе и геомагнитные поля. Весьма вероят-
но, что с пульсацией последнего связана
работа «биологических часов» организма, с
ритмом которых соотносятся физиологиче-
ские процессы.
В таком случае нельзя не учитывать про-
блем, которые возникнут при выходе кос-
монавтов за пределы земной магнитосфе-
ры. Отсутствие заметных магнитных полей
на Луне и некоторых других небесных те-
лах, прохождение в межпланетном полете
участков с мощными магнитными полями,
встреча с иными, чем привычные нам на
Земле, ритмами магнитных явлений в кос-
мосе — все это, возможно, так или иначе
повлияет на деятельность «биологических
часов», а значит, и на течение психофизио-
логических процессов.
Сейчас трудно сказать, какой будет сте-
пень этого влияния, в чем оно выразится.
Если угроза разлаживания «биологических
часов», а следовательно, и расстройства
психофизиологических функций будет ре-
альной, тогда придется изыскивать пути и
средства глубокого вмешательства в самые
интимные внутриклеточные процессы с
тем, чтобы искусственно их регулировать.
А может быть, подобного разлаживания и
не произойдет, поскольку в процессе эво-
люции земной жизни у организмов выра-
ботались стойкие ритмы биохимических ре-
акций, которые, возможно, могут в той или
иной мере «справиться» с нарушениями
ритмики в измененном магнитном поле.
Но как бы то ни было, ныне становится
совершенно очевидным, что обстоятельное
изучение воздействия геомагнитного поля
и его изменений, влияния амагнитной сре-
ды на человеческий организм включается
логикой развития космонавтики в повестку
дня.
КОСМИЧЕСКАЯ ВАХТА
И ЖИЗНЕННЫЕ РИТМЫ
Псе, что связано с суточным вращением
^Земли,— например, смена дня и ночи,
повышение температуры и увеличение кос-
мической радиации в дневное время, из-
менение влажности и барометрического
давление воздуха—в межпланетном полете
перестанет действовать на человека. В про-
цессе эволюции у растений и животных и,
конечно, у человека выработались физио-
логические механизмы, благодаря которым
организм наилучшим образом приспосаб-
ливается к этим, так называемым геофизи-
ческим влияниям.
Суточная цикличность физиологических
ритмов была открыта в 1729 году астроно-
мом де Мэраном, которого особенно инте-
ресовало вращение Земли вокруг своей
оси. Он обнаружил, что у растений, выдер-
живаемых в темноте и при постоянной тем-
пературе, наблюдается такая же периодич-
ность движения листьев, как и у растений,
находящихся в нормальных условиях. Эти
опыты, поставленные более 200 лет назад,
были продолжены в последующие годы
над различными организмами — от одно-
клеточных животных до человека.
В одной серии опытов было установле-
но, что даже одноклеточные организмы,
помещенные в условия постоянного осве-
щения или темноты, сохраняют ритм коле-
баний активности и покоя, приближающий-
ся к 24-часовому циклу. Ритмы, период ко-
торых близок к 24-часовому циклу, полу-
чили название «циркадных» (слово «цир-
27
кадный» образовано от двух латинских
слов: «circa» — «около» и «dies» — «день»).
Другая серия опытов была поставлена с
белкой-летягой, животным, ведущим ноч-
ной образ жизни. Летяг помещали в клет-
ку с беличьим колесом, снабженным
устройством для регистрации числа оборо-
тов. Животные держались в полной темно-
те на протяжении нескольких месяцев. Гра-
фики активности летяг, полученные в этом
эксперименте, со всей очевидностью пока-
зали, что белки-летяги оживляются каждый
вечер. Беготня в колесе начинается всякий
раз через один и тот же промежуток вре-
мени, примерно равный суткам.
В экспериментах, поставленных на мы-
шах, было установлено, что у шести поко-
лений мышей, выдерживаемых в условиях
постоянного освещения, сохраняется одна
и та же спонтанная частота колебаний фи-
зиологических функций, приближающаяся
к циркадному ритму.
Суточные циклы характерны также для
всех физиологических функций человека
(температура тела, частота пульса и дыха-
ния, выделительные функции и т. д.). Даже
такие явления, как рождение и смерть,
подчиняются суточной периодичности. Так,
по данным Ф. Хальберта, наибольшее ко-
личество рождений и смертей падает на
время между 23 и 01 часами.
Интересны наблюдения, проведенные за
членами арктических экспедиций. Из ре-
зультатов, полученных М. Лоббаном, кото-
рый проводил исследования на Шпицбер-
гене в течение полярного дня, следует, что
непрерывный в течение 2 месяцев дневной
свет не действует заметным образом на
циркадную ритмику физиологических про-
цессов людей, прибывших из средних ши-
рот.
Итак, можно считать твердо установлен-
ным, что у всех видов растений и живот-
ных, находящихся в неизменных, постоян-
ных условиях, проявляется ритмичность фи-
зиологических процессов, отвечающая сол-
нечной периодичности. Почти у всех иссле-
дователей, проводивших эксперименты в
этом направлении, создалось глубокое
убеждение, что у животных и растений
имеются «биологические часы», регулирую-
щие физиологические процессы.
С этих позиций, казалось бы, было целе-
сообразно в длительном космическом по-
лете сохранить для членов экипажа при-
вычную 24-часовую ритмику жизни. Но это,
по всей вероятности, будет невозможно,
уже хотя бы только потому, что членам
экипажа придется нести посменную вахту.
Если вспомнить, что продолжительность
полета, например, к Марсу, составит около
260 суток, то станет ясно, какое большое
значение приобретает проблема разработ-
ки оптимальных циклов или ритмов рабо-
ты, активного отдыха и сна членов эки-
пажа.
Прежде чем перейти к обоснованию рит-
ма жизнедеятельности на межпланетном
корабле, обратим внимание на факты, по-
лученные при изучении влияния различных
распорядков дня на психофизиологические
процессы организма.
Эксперименты, проведенные на расте-
ниях и животных, показали, что основное
влияние на перестройку ритма физиологи-
ческих функций оказывают световой режим
и температурные воздействия. Вот опыты,
проведенные О. П. Щербаковой на обезь-
янах. Она изучала физиологические функ-
ции этих животных при укороченном, удли-
ненном, двухфазном и других суточных
ритмах. Эксперименты проводились в те-
чение года в специально оборудованном
домике, где было создано искусственное
освещение. При различных суточных рит-
мах регистрировалась двигательная актив-
ность. Уже на третий день у большинства
обезьян суточная кривая начинает образо-
вывать «горбы», соответствующие периодам
освещения, а на 6—13-е сутки начинает «пе-
рестраиваться» частота пульса, дыхания и
другие вегетативные процессы.
У человека все сложнее. Ему недоста-
точно влияния одних геофизических фак-
торов для того, чтобы его физиологические
процессы перестроились применительно к
новому распорядку дня. Были проведены
наблюдения за работниками метрополите-
на, которые длительное время — от 6 до
22 лет — работали только в ночную смену.
Исследовалась температура тела, частота
пульса и дыхания, кровяное давление,
устойчивость внимания и другие психофи-
зиологические процессы. Было установлено,
что, несмотря на многолетний стаж рабо-
ты исключительно в ночное время, почти
у всех обследуемых не произошло пе-
рестройки суточного ритма физиологиче-
ских функций. Иначе говоря, максимум фи-
зиологических функций регистрировал-
ся в дневное время, когда люди спали, и
минимум — в ночные часы, когда они ра-
ботали.
Такого же рода проверке подверглись
и линотиписты, работающие в ночную, ве-
чернюю и дневную смены. По методу кор-
ректурных таблиц было исследовано вни-
мание, проверена пороговая чувствитель-
ность слуха и другие функции организма.
И опять наиболее низкие данные наблюда-
лись у работающих в ночную смену, наибо-
лее высокие—в дневную, а работающие в
вечернюю смену занимали промежуточное
положение.
Но мы знаем иные примеры. Люди, пе-
релетевшие на самолете из одного вре-
менного пояса в другой, сдвинутый на
6—12 часов, уже через 2—3 дня полностью
привыкают к новым условиям и новому ре-
жиму. Но перестройка физиологических
функций у них затягивается иногда до 15 су-
ток. Эти факты с большой убеди-
тельностью говорят о том, что по образо-
вавшемуся стереотипу протекают все пси-
хофизиологические процессы, регулируе-
мые корой головного мозга. Вся деятель-
ность центральной нервной системы зави-
сит от огромного числа сигналов, посту-
пающих в мозг от внешнего мира и из
самого организма. В результате интегри-
рующей деятельности центральной нервной
системы уровень физиологических процес-
сов определяется не только действием та-
ких факторов, как свет, работа, темпера-
28
тура, но и таким многогранным раздра-
жителем, каким является социальная среда.
Тогда как при измененном режиме суток,
но в неизменной социальной среде та-
кая перестройка не совершается даже в
течение нескольких десятилетий.
Разрабатывая ритм жизнедеятельности
человека на космическом корабле, ученые
пришли к выводу, что наиболее полно
можно имитировать условия космическо-
го полета, при которых исключаются такие
геофизические факторы, как, например,
свет, шум, а также социальное окружение.
Изучение самых разнообразных режи-
мов суточной деятельности в условиях сур-
докамеры было начато в нашей стране кол-
лективом, руководимым профессором
Ф. Д. Горбовым. Нами (автором статьи,
О. Н. Кузнецовым и А. Н. Лицовым) также
были проведены исследования по изуче-
нию влияния различных режимов работы
и отдыха на психофизиологические функ-
ции человека в условиях сурдокамеры.
Были изучены «перевернутый» ритм —
днем испытатели спали, а ночью работа-
ли— и дробные — двухфазные и трехфаз-
ные ритмы, когда в течение 24 часов ис-
пытатели в одном случае 2 раза занима-
лись операторской деятельностью, актив-
ным отдыхом и спали, в другом —3 раза.
И, конечно, чем больше отклонялся режим
жизнедеятельности человека от привычно-
го, тем тяжелее он его переносил. Анализ
наблюдений показал, что при смене обыч-
ного режима, как правило, уже на 2—5-е
сутки у испытателей восстанавливается ис-
ходный уровень работоспособности и они
начинают засыпать в отведенные распоряд-
ком часы. Но перестройка вегетативных
функций (пульс, дыхание, температурная
кривая, обменные процессы и др.) насту-
пает лишь на 8—15-е сутки и не всегда пол-
ностью заканчивается к этому времени.
Особенно трудно происходила перестройка
физиологических функций у испытателей,
которые постоянно старались представить
себе, что происходит в текущий момент су-
ток вне камеры.
Теперь немного о самом труде космо-
навта.
Мы уже говорили, что в длительном кос-
мическом полете человек становится не-
отъемлемой частью системы «человек —
автомат». Главная задача человека в этой
системе—наблюдение за приборами. Толь-
ко при отклонении от заданного режима
той или другой системы, выходе из строя
механизмов, возникновении аварийной си-
туации космонавт должен немедленно пе-
рейти от наблюдения к действиям. Значит,
космонавт, несущий вахту, будет находить-
ся в состоянии готовности действовать.
Такая работа требует от человека мак-
симума внимания при минимуме двига-
тельных реакций. Однако оба эти состоя-
ния находятся в явном противоречии.
К. Маркс писал: «Непрерывная монотон-
ность работы ослабляет напряженность
внимания и подъем энергии, так как ли-
шает рабочего того отдыха и возбуждения,
которые создаются прямым фактом пере-
мены деятельности».
Опыт работы на современных больших
электростанциях и других автоматизиро-
ванных предприятиях показывает, что даже
такие «легкие» дежурства, в течение кото-
рых оператор не производит никаких опе-
раций, а занят исключительно надзором,
цель которого — мгновенно предотвратить
аварию, если возникнут какие-либо нару-
шения, приводят к исключительно сильно-
му нервному напряжению. После смены
человек, как правило, не в состоянии за-
ниматься никаким умственным трудом,
раздражен, иногда плохо спит.
Исследования показали, что за 5—6 ча-
сов наблюдения за аппаратурой (если ав-
томатические устройства работают нор-
мально) внимание человека постепенно
ослабевает, а значит, надежность его как
звена в системе «человек — автомат» пони-
жается.
Если учесть, что на человека в космиче-
ском полете будет действовать ряд небла-
гоприятных факторов, то, по всей вероятно-
сти, утомление начнет развиваться раньше.
Поэтому наиболее оптимальной в этих ус-
ловиях, вероятно, будет четырехчасовая
вахта.
Естественно, что в каждом конкретном
случае режим суток космонавтов в меж-
планетном полете будет учитывать и коли-
чество членов экипажа, и объем работы в
полете, и наличие помещений для отдыха
и т. д. Но в общем режим будет выглядеть
примерно так: 4 часа операторской рабо-
ты, 4 часа активного отдыха и 4 часа сна.
Такой ритм суток объясняется следующи-
ми соображениями.
4 часа активного отдыха — это время для
физических тренировок, чтения, просмот-
ров художественных фильмов или телеви-
зионных передач с Земли, различных экс-
периментов и т. д. В распорядке жизни на
космическом корабле необходимо преду-
смотреть, чтобы все космонавты или по
крайней мере большинство питались одно-
временно. Необходимо, чтобы и активный
отдых был сразу одновременно у несколь-
ких человек. Все это будет благоприятно
сказываться на тонусе нервных процессов,
на настроении.
Четырехчасовой сон после 8 часов бодр-
ствования должен восстановить работоспо-
собность полностью. Но здесь необходимо
одно обязательное условие: на корабле
должен быть специальный отсек, куда бы
не доносился шум работающих систем, ра-
дио и разговор остальных членов экипажа.
Восьмисуточный полет американского ко-
рабля «Джеминай-5» показал, что спать по
очереди в одной кабине трудно. Космонав-
ты Г. Купер и Ч. Конрад спали по очереди
по 6 часов. Они жаловались на то, что ма-
лейший шум, даже перелистывание борт-
журнала, будил их, поскольку уровень шу-
мов в космическом пространстве весьма
низкий.
Итак, только правильно построенный и
научно обоснованный ритм жизнедеятель-
ности членов экипажа сохранит работоспо-
собность человека на протяжении всего по-
лета и тем самым повысит «надежность»
системы «человек — автомат».
29
К столетию со дня
ГОРЬКИЙ ВЕДЕТ БОЙ
(ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ)
В. БОЛХОВИТИНОВ.
Память матрицирует большие события надежно и с прорисовкой всех деталей —
не забываются мельчайшие, даже мелочные подробности и самого события и всей его
предыстории. Почти сорок лет я помню все, что имеет отношение к встрече с Горьким
в 1931 году.
Помнится утро 6 мая. Я вернулся с завода после ночной смены. Дома меня встре-
тил (помню свое удивление и радость) Иван Чурсин, мой товарищ по литературной
бригаде имени Демьяна Бедного при «Комсомольской правде».
Чурсина я любил, все мне в нем нравилось. И его жизнь (за плечами Чурсина
была служба в чоновском отряде, работа в Донбассе, руководство бригадой по орга-
низации колхозов). Нравился и аскетизм его привычек, и ненависть к мещанству, и
абсолютное равнодушие к быту, и неожиданное сочетание военной лаконичной манеры
разговаривать с безграничным добродушием. Очень нравились и стихи Чурсина, осо-
бенно напечатанный в «Комсомолке» «Разговор с кольтом» — прощание с боевым лич-
ным оружием.
Стихотворение это точно выражало настроение молодежи тридцатых годов.
Романтическое, небудничное отношение к жизни. Веру в то, что впереди новые под-
виги революции, готовность к подвигам.
Прощаясь с кольтом, Чурсин прощался с юностью, с боями. И говорил: пусть
оружие отложено,— романтика революции вечна. Героика живет в каждом нашем
дне: жизнь приняла другие формы, но суть ее не изменилась.
Я гордился, что Чурсин, талантливый взрослый человек (ему было уже под три-
дцать), дружит со мной, восемнадцатилетним монтером. Может, Чурсину было приятно,
что со мной можно было поговорить о шахте: мне довелось поработать под землей,
конечно, гораздо меньше, чем ему,— вся-то моя трудовая биография началась лишь
года за два до прихода в литбригаду. (Кстати сказать, именно о героике труда шахте-
ров шла у меня речь в напечатанном «Комсомольской правдой» стихотворении, которое
и открыло для меня дорогу в литбригаду.) Я рассказал о том, как подпирают обруши-
вающуюся кровлю «садящегося» уступа.
Ты в книгах конторских поройся.
Глаза в них вколючь репьем.
Отыщешь строку о геройстве:
САДИЛСЯ УСТУП,
но был ЗАКРЕПЛЕН!..
Интересно было поговорить нам с Чурсиным и о колхозных делах. Когда я рабо-
тал в новостроящемся совхозе, мне приходилось бывать на организационных собраниях
в деревне, совхозная бригада брала меня с собой для всяких поручений — писать и вы-
вешивать объявления, разносить повестки...
Чурсин заботился обо мне, как старший брат. Вот приехал в Перово, в школу,
где мы жили с моим отцом, учителем. Полтора часа ждал моего возвращения из
Москвы, беспокоясь о том, как бы я, отсыпаясь после ночной смены, не пропустил
сегодняшнего заседания литбригады.
Каким-то образом Чурсин разузнал, будто в редакцию «Комсомольской правды»
пришел толстенный пакет из Сорренто. Он думал, что в этом пакете — ответ Горького
на наше письмо и, может быть, даже согласие прийти к нам в литбригаду, когда
он приедет в Москву. Чурсин был уверен, что на сегодняшнем заседании все это
выяснится.
Посоветовав мне ложиться спать немедленно и поставить обязательно будильник,
Чурсин побежал на станцию, чтобы попасть на свой рабфак хоть к третьему уроку.
Вечером мы с ним сидели в знакомой комнате с широчайшим венецианским
окном. Как всегда, на подоконнике. И как всегда, рядом с Мишей Спировым, слесарем
номерного завода (он стал потом известным поэтом), и с Георгием Барановым, тоже
поэтом и тоже рабочим — с АМО (он погиб на фронте в годы Великой Отечественной
войны).
Для нас все было интересно здесь, в доме в Малом Черкасском переулке, где
помещалась редакция «Комсомольской правды». Даже просто посидеть в литотделе.
Просто поднять трубку зазвонившего телефона — иногда в ответ на свое: «Кто гово-
рит, что передать Архангельскому?» — вдруг услышишь фамилию поэта, все стихи
которого знаешь наизусть. Увидеть на редакционном столе отстуканный на машинке
листок с особенной, не маяковской конструкции, лесенкой строк, под которой перо ав-
тора вывело такое дорогое для тебя имя — Ник. Ушаков. Радостью было даже взби-
30
рождения А. М. Горького
раться по темноватой лестнице на третий этаж. Думать: еще год назад тут ходил
Маяковский. Знать: сейчас, если посчастливится, увидишь Багрицкого, поднимающегося,
тяжело дыша, по пологим маршам.
Авторы «Комсомолки» нравились нам бесконечно. Доброжелательный, молод-
цеватый Жаров, при виде которого неизменно вспоминалось знакомое с пионерских
лет «Взвейтесь кострами!..». Уткин, с сильной шеей, выступающей из байроновского
открытого воротника какой-то особенной, весьма завидной рубашки. Багрицкий, пе-
вец Тиля Уленшпигеля, увлеченный, возможно, своим героем тем сильнее, что сам он
внешне напоминал его друга — толстого Ламме Гоодзака.
Даже самый воздух здесь, даже вся редакционная беготня, все это газетное ожив-
ление вызывали ощущение счастья. Мы понимали, что стоит за этим оживлением.
Мы были ударниками у себя на заводах, умели работать, умели видеть и чужой труд.
Трудом в редакции мы прежде всего и восхищались: люди здесь работали как черти.
Мы хотели научиться тому же, мечтали пером помогать стране.
Это было время мобилизаций, призывов — начало девятьсот тридцатых годов.
Двадцатипятитысячники с заводов отправлялись организовывать колхозы. Эшелоны
с комсомольцами мчались на новостройки, парттысячники открывали вузовские учеб-
ники, овладевали техникой. Вся жизнь шла под лозунгом «Пять — в четыре!». Так форму-
лировалась задача по арифметике социалистического наступления. Она решалась безза-
ветной работой ударных бригад. В ходу были фронтовая терминология, слова: «бой»,
«борьба», «штурм», знаменитое «даешь!». Слова «промфинплан», «хозрасчет» звучали
для нас как слова присяги. Призыв к ликвидации прорывов — как военный приказ. Мы
жили подголадывая, но радостно: все было в движении, в становлении. Вот из таких
ребят и формировались тогда «бригады ударников, призванных в литературу».
Наивная, конечно, идея — ударничать в литературе. Такой призыв мог быть вы-
брошен только в годы, когда любимым словом и распространеннейшим, естественным
чувством был энтузиазм. «Мы глядим глазами верующих на мир, в котором рухнули
все боги» — так сказал в своем первом и, наверно, последнем стихотворении единствен-
ный прозаик в нашей литбригаде Леонид Шагара.
Лозунг о призыве ударников в литературу бросили руководители Российской ас-
социации пролетарских писателей. В РАПП тогда верховодила группа людей, которые
оставили свое имя в истории советской литературы не тем, что они внесли крупный
вклад в литературу, но потому, что мешали ей развиваться. Они подходили к оценке
литературы с позиций узких, вульгарно социологических. И отрицали все выходя-
щее за определенные рамки. Они то и дело «прорабатывали» писателей инакомыс-
лящих. Классификация этих инакомыслящих была разработана подробная: попутчики
просто, попутчики внутренние, попутчики левые, внутренние эмигранты, необуржуаз-
ные писатели и т. д. и т. п.
Рапповская верхушка была скорой на наклеивание ярлыков и на придумывание
крикливых ‘лозунгов, вреднейшим из которых был: «союзник или враг». Смысл этого
лозунга подавался так, будто разговор идет о союзниках и врагах революции. Но смысл
истинный был другим. Врагом объявлялся тот, кто не был союзником рапповского во-
жака Авербаха. Для того, чтобы расправляться с «врагами», авербаховцы натравли-
вали одних писателей на других, заигрывали с молодежью.
Сейчас, с расстояния в четыре десятилетия, получив в руки многие документы
того времени, ясно все это видишь. Но тогда совсем не сразу можно было понять, что
рапповцы хотят лишь спекульнуть на интересе страны к ударникам. Термин «литудар-
ники» в то время казался совершенно естественным, как бы еще одним термином пяти-
летки. Его морфология была абсолютно понятной.
Да и многое поначалу могло показаться полезным в рапповских установках. Од-
нако даже у нас, у юнцов, постепенно росло неприятие их позиций. Рождалось и крепло
наше, еще инстинктивное, желание не иметь ничего общего с этими людьми, активная
неприязнь к ним.
А добиться нашей неприязни было делом необычайно трудным: мы были богаты
не скепсисом, а восторженностью. Влюбленными глазами мы смотрели на каждого, кто
умел делать что-нибудь реально стоящее: выточить втулку, управлять автомобилем, ор-
ганизовать бригаду. А уж на людей, которые могут написать и напечатать стихотворе-
ние, рассказ, очерк, вообще создать печатное слово, мы смотрели, конечно же, совсем
почтительно. Рапповские вожаки печатались изобильно, но тем не менее нашего ува-
жения они не приобрели. Довольно скоро мы поняли: читать у них нечего. Они только
мухи вокруг рабочих волов литературы, которые и везут и пашут. Рапповская органи-
зация была большой, она включала и настоящих писателей, и это было вроде к выгоде
для интриганов. Успехи настоящих писателей, написанные ими книги заслоняли пусто-
порожнюю возню рапповской верхушки, которая благодаря этому могла кричать «мы
пахали». .
Но имелась и другая, невыгодная для авербаховцев оборотная сторона медали. На-
стоящим писателям скоро осточертела интриганская возня — их выступления против
рапповских администраторов, в частности знаменитое письмо А. Серафимовича в ЦК
31
партии, помогли быстрее разобраться в проводимой авербаховцами вредной политике,
ускорили ликвидацию РАПП и образование единого Союза советских писателей.
«Пролетарские писатели,— писал Серафимович,— истосковались по
работе, по напряженной работе вне интриг, борьбы, подвохов. Ведь на-
значение пролетписателя — творчество, пронизанное социалистическим
строительством, а не мордобой».
Авербаховцы клялись именем пролетариата, заявляли, что действуют от его имени,
но ничего в нем не понимали. Они хотели руководить литературой, командовать писа-
телями, но ни в литературе, ни в людях, ее создававших, ничего не понимали тоже.
Они руководствовались тупой идейкой, что для рабочих сойдет нечто туальдено-
рово-серое и безнадежно прямолинейное, тот однообразный набор слов, который выда-
вался ими за литературу. Они бросили сектантский лозунг о необходимости «одемья-
нить литературу» (лозунг, против которого, задыхаясь от ярости, восставал сам Демьян
Бедный). Им хотелось иметь только одну какую-нибудь краску — чтобы попроще, чтобы
поодноцветнее, пооднообразнее. Это была попытка увести литературу из блещущего
многоцветной спектральной игрой мира настоящей культуры.
Литературу для рабочих РАПП предлагала создавать самим рабочим. Нас хотели
превратить в роботов для штамповки агиток. При этом авербаховцы демонстрировали,
что не имеют четкого представления о способах сочинения произведений и в этом жан-
ре. Они не знали, что шума станков и чтения учебника политграмоты для такого дела
маловато: нужно, чтобы за спиной стали тени великих поэтов. Так работал Маяков-
ский, главарь поэтических агитаторов. Но авербаховцы верили в серую схему и под-
совывали концепции, по которым, скажем, конструкции Леонова, изумительные, слож-
ные, точно сама жизнь, расценивались как психоложество, а поэтические проповеди
Маяковского — как непонятное трудящимся массам трюкачество.
Они придумали нас как неких пешек, эдаких вахлачков-литударников, и просчи-
тались. Ничего не поняли и в нас. А для того, чтобы разобраться, кто же мы на
самом деле, достаточно было бы поглядеть наши библиотечные формуляры.
Какие сокровища открывали мы для себя, пробравшись к библиотечным полкам
или просиживая часами на корточках возле книжных груд на развале у Китайгород-
ской стены (он был в двух шагах от Малого Черкасского переулка, и невозможно
было миновать букинистов, идя в редакцию «Комсомолки»). Мы читали не только про-
писи, но и ереси. Мы учились, а учиться — значит стремиться знать многое. «Читали де-
ти и подростки, как заведенные, взасос...»
Молодость жадна на любовь. И у нее нет ответа на вопрос, какого писателя,
какую одну книгу выберешь, уезжая на необитаемый остров. Кажутся абсолютно
необходимыми и старые любимцы: Гоголь, Достоевский, Горький, Чехов, Пушкин, Тют-
чев — и гении только что отысканные: мальчик Рембо и старец Сковорода. Совсем
рядом с Вийоном, говорящим с тобой из XV века, встает Маяковский, олицетворение
века XX. Сами собой заучиваются наизусть стихи и Тихонова, и Китса, и Пастернака,
и Васильева, и Антокольского, и Кпплинга. Невозможно уехать, оставив где-то на бере-
гу «Версты» Цветаевой, так же невозможно, как и «На западном фронте без перемен»
Ремарка... Десятки имен, сотни книг оставались в алмазном фонде души.
И цена рапповского эталона, на который приказывали равняться, была уже со-
вершенно ясна: «Рождение героя» Либединского не стало для нас литературным об-
разцом. Так писать мы не хотели. И слушать не хотели людей, отдающих такие
приказы.
Однажды на собрании РАПП я увидел пухленькую руку одного из вождей этой
организации — руку барича с перстнями и маникюром. И с неожиданной новизной вос-
приятия вспомнил его фотографии: на голове «пролетарская» кепка, верх которой «по-
пролетарски» откинут назад. А передо мной, по-видимому, сидел мещанин. Я видел уже
такие руки. В детстве.
В памяти встали совсем далекие воспоминания — очень яркие, как переводные
картинки, и бессвязные, оторванные друг от друга, не уложенные в систему, будто кто-
то крутит фильм на неисправном киноапппарате, в котором то и дело гаснет дуга.
Вспомнились какие-то базары, лавочники, франты.
...В городе злые ценились собаки,
Сплетни ходили из дому в дом.
Общества страхования знаки
Нимбами встали над каждым крыльцом...
Библия и Патерик, и Деянья,
Вычитать что я сумею из них?
Это не бог занимался ваяньем
Бюстов, задов, подбородков тройных.
Туши, кули, сапоги из сафьяна —
Здесь ни к чему ни Платон, ни Плотин,—
Это какой-нибудь булочник пьяный
Грезы о рае свои воплотил...
Первые строки стихотворения о старом мире «Мой город» у меня начали склады-
ваться после этой встречи. Я писал его, торжествуя, что старого мира нет и с меща-
нами скоро вообще будет покончено.
Баричам из рапповской верхушки и в самом деле недолго суждено было барст-
вовать. Уже меньше года оставалось до 23 апреля 1932 года, когда было принято поста-
новление ЦК партии «О перестройке литературно-художественных организаций», ликви-
дировавшее РАПП.
Но в тот год, когда мы ждали Горького, рапповцы еще били кувалдой по рельсу, и
32
этот звон имел прямое отношение к нам. Они кричали, что ударники построят «Магни-
тострой литературы» и вытеснят из искусства попутчиков. В этом-то и было все дело:
нам предлагалось сработать в качестве инъекции против некоего выдуманного в РАПП
болезнетворного интеллигентского начала, против микроба «попутничества».
Ударникам выдавали шедрые авансы — принимали в члены РАПП целыми спи-
сками, десятками, сотнями зараз. А потом рапортовали: «Ударник стал главной фигу-
рой в литературе».
Чего-чего только не должны были делать (если верить всем этим крикам) ребята,
носящие звонкое звание «литударник*. Им (многие из которых находились в сложных
отношениях не со стилистикой еще, а просто с грамматикой) предназначалась роль
соперников Шекспира — его они обязаны были «догнать и перегнать».
Литударников захваливали взахлеб. Газеты сообщали, например, о таком отзыве
литконсультанта: «Дорогой товарищ, ваше поэтическое дарование совершенно исклю-
чительно по силе чувств. Читать ваши стихи без волнения невозможно. Красота и
глубина чувств — основные качества подлинной лирики и основные качества вашего
дарования».
А стихи, о которых шла речь, были такими:
Легкий трепет волной набегит.
Замирая аккордом от счастья.
Оттого ли, что завтра любовь огласит
Для меня первый день сладострастья...
Сияющие перспективы раскрывали перед ударниками обратившиеся к ним дея-
тели из эстрадной секции Всероскодрама: «Мы проводим призыв ударников в ударные
авторы. Не думайте, ради бога, что вам придется у нас учиться. Вы — это видно по
заводской газете — писать умеете, приходите к нам и пишите. А платим мы, не беспо-
койтесь, хорошо».
Нет, мы не были главной фигурой. И не были соперниками Шекспира. Но мы
не были также и легковерными дурачками, падкими на комплименты.
Во все тонкости рапповских хитростей мы не были посвящены. Но не были и за-
хвачены экзальтированной декламацией. Мы видели любопытную дисгармонию между
лозунгами и бездействием, между жаром безграничной любви к ударнику, о которой
рапповцы сообщали в газетах самыми крупными кеглями, и льдом их ежедневного
равнодушия.
Кружки, организованные наспех, разваливались, как развалился кружок и на
том заводе, где я работал. Ударников бросали на произвол судьбы. Не нужны мы
были этим деятелям с холодными глазами. И мы потянулись к Горькому.
Мы пригласили его в кружок не из вежливости и не из уважения к его славе.
Нами руководило ие любопытство и не желание поглазеть на человека, известного
'всей планете. Нет, Горький был нам жизненно необходим. Мы хотели знать, что же такое
искусство, как же надо делать литературу. И мы хотели определить свои личные судь-
бы. К решению увидеться с Горьким привело не только наше, еще не очень осознанное
расхождение с рапповскими лозунгами, но и та борьба, которую, как мы чувствовали,
ведет с РАПП наша газета.
Нет, мы не стали пешками авербаховцев. И потому можно, конечно, посмеяться
над призывом ударников в литературу, но не надо уж очень заливисто. Через лит-
кружки прошли Ярослав Смеляков, Константин Симонов, Сергей Михалков, Евгений
Долматовский, Маргарита Алигер, Сергей Васильев, Сергей Поделков. Список можно
бы продолжить и вспомнить, например, что сегодняшний председатель Государствен-
ного комитета по печати Н. А. Михайлов тоже был в числе первых литударников.
Литкружки воспитали многих.
В чем дело? Почему под рапповским лозунгом могли вырасти литераторы? Кор-
рективы в неправильно задуманное и уродливо декларированное дело внесла сама
жизнь. Своим порядком прошла рапповская шумиха о форпостах пролетарской лите-
ратуры и своим порядком — организация кружков. Кружками и литобъединениями
занялись серьезно не любящие болтовни люди. Работа эта была взята под контроль
партии. За руководство кружками взялись такие могучие силы, как «Комсомольская
правда», «Огонек». Литобъединения ударников стали университетами культуры, где
люди, хотевшие знать, действительно могли набраться ума...
Надо думать, где-нибудь и кого-нибудь рапповские захваливания сбивали с толку.
Но, видимо, немногих. Во всяком случае, в бригаде «Комсомолки» таких людей мне
не довелось увидеть. Больше того, редакция боролась против зазывал, сулящих удар-
никам голубую жизнь, обещающих авансы, славу, известность, желающих превратить
молодых рабочих в литературных жучков. В том же тридцать первом году газета
писала в статье «Ударники в литературе»:
«Необходимо ударить по рукам всех тех теоретиков и критиков кото-
рые сюсюкают хвалу ударникам, призванным в литературу, снимая борьбу
за подлинно научное освоение ленинского мировоззрения, снимая таким
образом борьбу за качество художественного творчества ударников — ставя
их тем самым на ложный путь».
Газета не баловала нас и печатала редко. Обычно наши вещи публиковались
в районных и заводских многотиражках. Мы и писали их так, чтобы быть полезными
в работе именно этого завода или именно этого района.
Когда «Красный пролетарий» оказался в прорыве и надо было ускорить выпуск
двигателей внутреннего сгорания, «Комсомольская правда» послала туда бригаду. Про-
дукцией ее были стихотворные лозунги:
3. «Наука и жизнь» № 3.
33
Бей по прогулам, рабочая масса!
Прогульщик — враг рабочего класса.
Каждый прогул, смена, час —
Подарок врагу, кража у нас.
Борьба за новую литературу переплеталась с борьбой за индустриализацию стра-
ны. В сентябре тридцать первого года Георгий Баранов написал поэму «Комсомолка».
Она была напечатана в газете «Комсомольская правда» с эпиграфом:
«Комсомольцы завода АМО смонтировали электропечь в 16 дней, а такие печи
в Германии монтируются 3 месяца. Комсомольцы завода АМО поставили мировой
рекорд (из постановления Пролетарского райкома ВЛКСМ)».
Все это был фронт социалистического наступления. Как и любой фронт, он распа-
дался на миллионы участков — здесь это были печи, двигатели, станки, забои. Борьба
шла на каждом из них.
Так складываются огромные исторические победы — из миллионов маленьких,
сегодняшних, конкретных. В любой борьбе цель всегда зримая, точно очерченная.
Такой была и борьба за индустриализацию.
Ударники, мы радовались победам, свидетелями и участниками которых были.
«Литударники», мы славили воинов великого наступления. И кидались со своими строч-
ками им на помощь.
Грохочут плацдармы ударных годов.
Нам мелочи икры хватают зубами.
Но каждый встает, бороться готов,
Покончив навек с прозябаньем!
...Множьтесь, разящие строки рабкоров.
Прорывы мы рубим работой и рифмой,
И чащу прорыва мы срубим под корень,
Под корень срубим прорыв мы...
Так писал я тогда и радовался, что все это печатают, значит, я нужен.
Мы делали на потребу времени стихотворную репортажную газетную работу. Но
не ограничивались этим, пытались овладеть разными жанрами. Мы понимали, что наши
сочинения — это еще не литература. Но вопреки РАПП мы хотели знать, как она
делается, хотели учиться. И «Комсомолка» учила.
Работа с нами шла по определенной системе, и газета отчитывалась за нее регу-
лярно перед читателями, помещая сообщения о заседаниях литбригады, о том, какие
произведения были разобраны, что решено. К работе привлекались люди, знавшие
литературу и жизнь, писатели Новиков-Прибой, Исбах, Молчанов, Жаров, Бедный,
Уткин, Безыменский, Рахилло.
Кроме крупных писателей, эпизодически приходивших к нам, у бригады были
постоянные наставники. Ежедневную работу вели сотрудники литературного отдела са-
мой газеты — критик Илья Бачелис и поэт Леонтий Архангельский-Брянский.
Бачелис виделся нам волшебником, он, вероятно, и был им. Этот быстрый тонко-
лицый человек делал такое, что казалось иллюзионным представлением. Возможно,
память и знания Бачелиса имели какие-то пределы. Но нам так и не удалось выяс-
нить, чего же не знает этот человек, бывший не только эрудитом, но и блестящим
импровизатором.
На любой, самый невероятный вопрос, касающийся литературы или истории, он
мог ответить мгновенно обстоятельной лекцией, без каких-либо выписок или конспек-
тов, но с точными ссылками на источники своих прозаических или стихотворных цитат.
Сколько раз бывало так: приглашенный на вечер писатель не приехал, могло сорваться
занятие, а это тем более обидно, что собралась вся бригада. И тут выручал Бачелис.
Его импровизированные лекции на самые неожиданные темы, блещущие сопря-
жением далековатых идей, сложными стратегическими ходами рассуждений, были
праздниками в нашей жизни. Я помню, как однажды он два часа без подготовки высту-
пал перед нами на тему «Фрейлиграт и Маяковский».
Профессионалы-литераторы создали в литературной бригаде обстановку честного
и спокойного профессионализма — такую, к какой мы привыкли в своих заводских
рабочих бригадах, где все равны, где все товарищи: и паренек, еще отшибающий
себе молотком пальцы, и лекальщик высшего разряда. Все работники, у всех общее
дело, поэтому каждый относится к другому с уважением, а с подобострастием —
ни к кому.
Заседание бригады, на которое 6 мая привел меня Чурсин, началось довольно
обычно. Мы должны были разобрать пьесу «Порода» А. Исбаха. Нам было сказано, что
это будет полезно не только нам, но и самому автору. Видимо, воспитатели наши пони-
мали, чем можно усилить критический энтузиазм. Исбах прочел пьесу и попросил объ-
яснить, что, на наш взгляд, в пьесе плохо. Мы искренне старались помочь ему в пои-
сках точных деталей. Разобрать вещь литературоведчески мы не умели. Не стиль и не
метод тревожили нас, но образы людей в пьесе. Говорили о том, что классовый враг
показан автором слишком недалеким. Например, не стал бы кулак перевязывать здоро-
вую руку тряпкой, чтобы притвориться больным. Если бы ему понадобился бюллетень,
он бы не побоялся нанести себе настоящую рану.
Автор внимательно выслушал нас, а потом рассказал о своих планах. Он соби-
рался в поездку на новостройки, чтобы собрать новый материал. Он обещал рассказать
по приезде о командировке, объяснить, как писатель должен вести наблюдения, как
заносить в записные книжки заметки.
34
Бригада решала еще какие-то очередные организационные дела. Но все это было
не главным. Мы ждали сообщения Бачелиса. И вот наконец...
Как писала на следующий день «Комсомолка»: «Шумными аплодисментами встре-
тила бригада сообщение литотдела о получении от Максима Горького согласия его
во время пребывания в Москве принять участие на одном из заседаний бригады».
Непонятно, почему Горький для встречи с литударниками избрал наш незнаме-
нитый кружок. Кружок «Огонька» был тогда известнее, гремели «Вальцовка» и «Ваг-
ранка». Возможно, просто потому, что мы первыми догадались пригласить его.
Видимо, дело в этом. То же, что Горький захотел встретиться с потянувшимися к
перу рабочими, было совершенно естественно для него, пришедшего в литературу из
самых народных глубин. Недаром в дни приезда Горького из-за границы газеты громад-
ными буквами провозглашали: «Привет первому ударнику пролетарской литературы!»
Параллель лежала на поверхности.
Горький любил возиться с начинающими. Создатель первого в мире издания для
подготовки литераторов, журнала «Литературная учеба», он по всей сути своей был
учителем, воспитателем. И мы почувствовали это, еще не встретившись с ним.
На заседании 6 мая каждый из нас, литбригадников, получил анкету, опросным
листок, присланный Горьким. (Вот почему таким толстым был пакет из Сорренто.)
Заполнять анкеты в те времена было делом знакомым, не счесть, сколько их
приходилось на долю каждого. Но к заполнению листка, присланного из Сорренто,
мы оказались неподготовленными. Анкеты, с которыми мы имели дело прежде, интере-
совались главным образом социально-демографическими нюансами. Горький же спра-
шивал о другом.
Он хотел знать, как мы живем, что любим, чем интересуемся, какие книги читали,
что нам в них нравится и чем именно, какие не нравятся, почему. Что мы считаем
недостатками современной литературы, какие темы в искусстве считаем важнейшими?
Какие цели ставим перед собой, чего нам не хватает для их осуществления? О чем бы
хотели узнать у него? В чем просим помочь, что уже написали?
Читая эти вопросы, каждый видел: Горький в самом деле заинтересован неведо-
мыми ему людьми. Заинтересован лично. За анкетой вставала отнюдь не вежливость
хорошо воспитанного и опытного человека, но кровная заинтересованность в деле, кото-
рому отдана жизнь — в советской литературе.
Долго пришлось нам писать ответы. Нужно было обдумать свои взгляды и вкусы,
присмотреться к тому, о чем многие из нас тогда не задумывались,— очень четко и
честно решить свое будущее, понять, где и к чему ты должен приложить свои силы.
Впрочем, это было трудно — посмотреть на себя со стороны, объективно. И я,
напечатавший всего два-три стихотворения, в молодой запальчивости написал Горькому,
чч о в противовес «чугунным» и «машинно-тракторным» стихам, которые заполняли
журналы, мне-де хочется показать, как социалистическое наступление меняет не только
технику, но и самих людей — их сознание, этику, взгляды.
Мы писали ответы, а жизнь бригады шла по заведенному порядку: мы регулярно
собирались на занятия, приходили приглашенные писатели, проводились беседы, чита-
лись доклады, рассказы и стихи. Жизнь была та же, а все-таки совсем уже другая.
Всем нам думалось об одном: когда же приедет Горький, когда мы увидим этого чело-
века, имя которого мы узнали намного раньше, чем научились разбирать буквы.
Есть ли писатель, у которого была бы такая же прижизненная слава, как у
Горького? Может быть, только Толстой. Имя Горького стало (высшая известность!)
входить в фольклор. Скажем, в просторечии «Максимами Горькими» некогда называли
поезда — про это в железнодорожном поселке, где прошло мое детство, знал любой
парнишка. И с самых ранних лет мы узнавали от старших о существовании человека
с фантастической судьбой. Он вышел чуть ли не из ночлежки. По легендам, он был
нищим, бродягой. А сейчас это первый писатель на всей земле.
Горького мы проходили в школе. Впрочем, это ерундовая ссылка. Мало ли что
приходилось учить школьникам и порой без особой охоты! Горького же мы учили для
себя. Переписывали в памятную тетрадку целые страницы, целые главы его книг. До
сих пор хранится переписанная почерком подростка последняя глава «Жизни Матвея
Кожемякина».
Горький был дорог нам не только книгами. Были и другие писатели, владевшие
пером виртуозно, но нужнее Горького не было для нас никого. Он дорог был всей
своей жизнью, своим непостижимым подъемом к вершинам культуры, своей нравствен-
ностью, всей своей системой взглядов — он был нашим учителем, учителем чело-
вечества.
Любили мы его больше всех писателей. Это уж точно. Любили мы и других
писателей, но они, с лицеями и пажескими корпусами, с репетиторами и боннами,
были далеки от пас. А этот прошел сам через свои университеты. Рядом с ним все
остальные казались баловнями жизни. Мы восхищались их литературным мастерством.
Но учиться жить и думать нам хотелось у того, кому пришлось в жизни трудно,— у
Горького.
И вот теперь этот человек спрашивал нас о нашей жизни.
Мы обсуждали друг с другом ответы, спрашивали, что ты написал на такой вопрос,
а на такой? Кто-то, балагуря, сказал: «Вот попрошу у Горького пособия». И тут же
осекся, увидев неулыбающиеся лица. Даже в шутку нельзя было такое произносить.
35
Наконец анкеты написаны и отданы. Ждем. 11 мая Горький приехал в Москву.
Узнаем о дне встречи: 11 июня.
К нашему удивлению, местом встречи была выбрана не редакция, а клуб теат-
ральных работников. Недавно из мемуаров Б. М. Филиппова, который был тогда дирек-
тором клуба, я узнал, что и руководители клуба тоже удивились. Но быстро спохвати-
лись и обрадованно дали согласие «Комсомольской правде». Еще бы! Клуб посетит
Горький. Они немедленно начали готовить выставку «Горький и театр».
Радость руководителей выразилась и весьма материально. В комнате, приготов-
ленной для встречи, столы были уставлены едой, о существовании которой мы тогда
знали только по рассказам,— черная икра и салями, например... Мы не притронулись к
еде, хоть и жили голодновато. (Не притронулись, конечно, пока с нами был Горький...
Очередь еды наступила позднее.)
Филиппов рассказал, как ему пришлось засекречивать приезд Горького. Писатель
хотел, чтобы это была действительно деловая встреча: без приветствий, без шумихи.
Чтобы присутствовала только сама литбригада и те, кто непосредственно с ней связан.
И все-таки 11 июня, в день встречи, мы собрались в привычном помещении
редакции «Комсомольской правды». А уж потом оттуда зашагали в Старо-Пименовский
переулок, возле Триумфальной площади, теперешней площади Маяковского.
Весело поглядывая по сторонам, мы шли но Москве, в которой от нэпа оставались
только хвостики.
В витринах еще щурились оставшиеся от недавних времен фаянсовые поро-
сята. Но над магазинами на вывесках уже не видно было фамилий владельцев, там
стояло: «Рабочий распределитель» и «Рабкооп». Только па головокружительной высо-
те, под гребнями крыш, оставалось обещание Якова Рацера доставить в каждый дом
дрова и уголь, хотя его фирмы уже не было.
Еще проезжали покрытые сиреневыми шелковыми сетками рысаки. Но пусты
были блистающие лаком, покачивающиеся на каких-то особенных, очень мягких, не
автомобильных, шинах (их, видимо, делали по особому заказу) пролетки. Уже обрече-
ны были остаться без седоков эти средства передвижения кутящих предпринимателей.
И на облучках сидели в своих роскошных фиолетовых поддевках лихачи с очень мрач-
ными лицами, может быть, они думали о трудностях устройства на курсы шоферов.
Да, нэп кончился. Уже не загадочно, в стиле вамп, а жалко выглядела дона-
шиваемая нэпманскими барышнями прическа фокстрот — узкие, изогнутые и точно при-
клеенные к щеке клинышки волос, почти достигающие своим острием подведенных
синей тушью глаз. И уже смешными казались на ногах их спутников знаменитые
остроносые джимми, высоко над которыми кончались брюки дудочкой, открывая неве-
роятных расцветок носки, удерживаемые подвязками.
Все больше встречалось на улице полувоенных зеленых штанов, заправленных
в краги и сапоги, юнгштурмовок, перехваченных портупеей. Оживленнее стало движе-
ние, автомобилей заметно прибавилось. Правда, еще почти все они иностранных марок.
Нервно подрагивали «лянч-лянчи», «изотто-фраскини» и «испано-сюизы», тяжело нака-
тывались дорожные «фиаты» с рулевым колесом, стоящим почти вертикально, как
штурвал корабля,— шофер глубоко откинулся назад, почти лежит, еще не подозревая,
что похож на космонавта,— сравнение сможет родиться только через тридцать лет. Но
среди всей этой вереницы посланцев разных континентов уже видны первые советские
автомобили — грузовики-«амовки». Они очень высокие — водители их надменно смот-
рят со своей верхотуры на крыши всех заморских «бьюиков» и «паккардов».
...Задолго до назначенного часа мы пришли в Старо-Пименовский переулок. Спу-
стились в цодвальчик молодого, но уже знаменитого клуба. Какие только артисты,
художники, композиторы, писатели не бывали здесь!
Сейчас я бы с удовольствием вернулся в этот подвальчик и медленно прошелся
по нему вдоль стен, увешанных фотографиями актеров. Еще худощавый Гаркави без-
заветно глядит на поющую Русланову. Ярон, повиснув на шее монументальной Татьяны
Бах, сучит маленькими ножками в лаковых туфлях. Дальше в маленькой комнате по
коридору еще интересней — там щиты выставки «Горький и театр». С нар рассеянно
смотрит Качалов, одетый в сделанные лучшими модельерами лохмотья и опорки, очень
чистенькие и новенькие, прямо из магазина. Все это было интересно нам. Занятными
казались и сновавшие здесь люди в галстучках бабочкой. Они выходили из каких-то
дверей и, быстренько взглянув на нас, незнакомцев, куда-то скрывались. Филиппову не
удалось полностью засекретить встречу, кое-кто из актеров прибрел в свой клуб в этот
вечер. Впрочем, озираться по сторонам нам было некогда. То и дело мы выбегали на
Старо-Пименовский переулок, боясь пропустить Горького. Несколько ребят стали дозо-
ром на углу переулка у Тверской улицы. Мы думали, что он приедет оттуда. Но его ма-
шина пришла с Воротниковского. И мы не уследили его.
Горький вошел в клуб, когда никого не было у входа. В начале восьмого в вести-
бюле послышались голоса, и вошел Алексей Максимович, шутливо отмахиваясь от из-
виняющегося, сконфуженного контролера. Оказалось, что в полутемном вестибюле
контролер не сразу узнал Горького и попросил у него пригласительный билет.
Горького встретил у дверей главный редактор «Комсомольской правды» А. Троиц-
кий. Поздоровавшись, Горький, показывая сверток наших анкет, сказал:
— Здесь есть много интересного материала. Стоит поговорить.
Мы обступили со всех сторон Алексея Максимовича и внимательно, пристально,
36
вероятно, до бесцеремонности, принялись его разглядывать. Портреты, изображающие
лицо Горького как сложную композицию пересекающихся плоскостей, хорошо пере-
дают угловатость его лица. Он был худой. Очень высокий — со своими ста семьюде-
сятью семью сантиметрами я едва достал ему до плеча. Несколько сутулящийся, как
все очень высокие люди. В просторном, мешковатом пиджаке.
Он показался мне странно знакомым. Нет, дело было не только в том, что я ви-
дел фотографии Горького, как раз на них не очень-то походил человек, стоявший сейчас
перед нами. Просто мне приходилось встречать людей, сходных с ним обликом, среди
старых мастеров, машинистов, механиков. Особенно, даже до удивления, походил на
Горького матрос дальнего плавания, друг моего отца Семен Акимович Багров.
Горький сразу же торопливо спросил, куда идти, где зал. Но в это время работ-
ник клуба, пробравшись через наше кольцо, подошел к Горькому (сейчас я узнал, что
это был Филиппов), пригласил его посмотреть выставку. Мы пошли за ними. На вы-
ставке, у щитов. Горький постоял не больше минуты. Узнав, что все в сборе, он опять
заторопился и, спросив, как идти в зал, где будет встреча, повернулся к двери. Мы, опе-
режая Горького, кинулись к залу чуть не бегом.
Когда Горький подошел к двери, мы уже сидели вокруг длинного, составленного
из нескольких стола. На пороге Горький остановился и, наклонившись к Троицкому,
что-то сказал ему — вид у него был озабоченный. Слов мы его не слышали: до двери
было довольно далеко. Троицкий что-то ответил, и тогда Горький, чуть улыбнувшись,
вошел в зал. О чем они говорили, мы узнали потом. Горький спросил: «А приветствий
не будет?» Троицкий ответил: «Как условились». «Ну и хорошо»,— сказал Горький.
Все то время, пока Горький шел к своему месту во главе стола, мы стоя горячо
аплодировали ему. Овация оказалась не очень громкой (нас было немного), по друж-
ной и чистосердечной.
Подойдя к своему месту, Горький быстренько усадил нас.
Переговариваясь друг с другом шепотом, мы условливались, чтобы никто не ку-
рил в зале (мы знали, что Горький болен). Он расслышал наши перешептывания и
спросил: а как насчет него. Мы хором сказали, что на него наш уговор не распростра-
няется, и Горький стал устраиваться, придвинул пепельницу, положил на стол портси-
гар и спички. Потом Горький почти не выпускал изо рта папиросу.
Начал беседу Троицкий. Предупредил, что абсолютно не нужно приветствий.
«Самый факт огромного желания со стороны молодых рабочих-удар-
ников. вошедших в литературу, встретиться с Алексеем Максимовичем
говорит о нашем отношении к творчеству Алексея Максимовича и об
огромном желании молодых, пока еще не писателей, но желающих быть
писателями, пролетариев учиться литературному творчеству у первого
ударника пролетарской литературы — Алексея Максимовича.
Все мы прекрасно знаем наши чувства к Горькому, все мы прекрасно
знаем отношение Горького к нам. Поэтому разрешите прямо перейти к
нашей товарищеской беседе. Товарищи ударники в анкетах, которые они
заполнили, поставили ряд вопросов перед Алексеем Максимовичем. Думаю,
самым правильным будет, если Алексей Максимович начнет нашу беседу».
Слова Троицкого я привел полностью по стенограмме. Они опубликованы, притом
в кратком изложении, лишь в газетном отчете, в номере «Комсомольской правды», вы-
шедшем через два дня после встречи.
Пересказывать же речь Горького, казалось бы, не нужно: она не раз публикова-
лась. И мне хотелось сперва рассказать лишь о впечатлении, какое она произвела на
литбригадников. Однако, сверяя печатный текст со своей памятью, а потом проверив
память чтением стенограммы, выправленной самим Горьким (она хранится в архиве),
я обнаружил, что при публикации было сделано в то время множество купюр. Есть и
неточности, нередко принципиальные — мельчащие и обедняющие мысли Горького, ме-
няющие всю тональность речи, делающие ее суше. Поэтому придется напомнить неко-
торые места этой речи, обращаясь к стенограмме.
Купюры есть уже в самом начале. Вот что сказал Горький, начиная беседу:
«Я вас приветствую сердечно, но тоже не буду говорить никаких
речей и вообще никаких громких слов. Этого не над< между нами».
В опубликованном тексте осталось только «Я вас приветствую сердечно». Все
остальное — в том числе слова «Этого не нужно между нами», которые прожгли нам
сердце, задали тон всей беседе,— почему-то вычеркнуто. Вычеркнут и следующий аб-
зац, думается, немаловажный — во всяком случае, правя стенограмму, Горький не вы-
черкнул это место, показывающее, как он относился к пополнению кадров литерато-
ров людьми с заводов и фабрик. Вот оно:
Давайте поставим сначала общий вопрос: что это значит — в литера-
туру идут ударники? Явление, во всяком случае, чрезвычайной важности.
Может быть, с того момента, с момента вашего вступления в литературу,
* в литературе начнется нечто новое. Как вступать в нее?»
Очень жалко, что эти слова не были напечатаны — их следовало бы прочесть лю-
бителям остроты: «призыв бездарников». (Литударникам приходилось слушать не толь-
ко крикливые рапповские осанны, но и снобистское шипение. Трудно сказать, что
было хуже.)
Но первый писатель страны, не оценивая, не восхваляя и не ругая наших скром-
ных опытов, деловито разобрал, чем мы можем быть полезны литературе. Мы должны,
сказал он, принести в нее новые темы.
37
«Чего, собственно, нужно ожидать от вашего вступления в литературу?
Я профессиональный литератор и говорить о литературе непохвально мне
как будто даже и неловко, но все-таки я должен сказать, что современная
наша литература запуталась в трех соснах.
Возьмите ее обычные темы, это будет непременно коммунист, который
влюблен в неудобную девушку. Это можно повернуть иначе: хорошая де-
вушка или нехороший коммунист... Эта тема стала шаблонной. Никто
ничего нового по этому поводу сказать не может, сильной вещи на эту
тему не написано Она раздроблена, измельчена, скомпрометирована то-
ропливостью, потому что на нее бросились как на привычн< литературную,
наиболее удобную. Есть целый ряд тем, которые вы все знаете, и все они
стали шаблонны, одеревенели, омертвели. Я, конечно, не забываю о том,
что наши наиболее талантливые литераторы, тан называемые попутчики,
пробуют дать широкое обобщение, например, Леонов «Соть», или Лебедев,
автор книги «Дары Тин-Тин-Хо», или сибиряк Петров, который написал
книжку «Ворель». Тоже на тему строительства книжку. Можно насчитать
еще с десяток таких интересных книжек. Очень любопытнейшая книжка,
например, Пасыккова — «Тайна». Пасынков впервые в нашей литературе
дал художественное изображение родового быта одного из племен Чечни.
Вам нужно знать психологию племен Союза Советов, вам приходится или
придется работать рука об руку с ними, у нас почти нет книг, которые
знакомили бы с быто ;ыми условиями и навыками нацменьшинств. Поэтому
каждая хорошая книга, написанная на эту тему, имеет определенную и
высокую социальную ценность. Мы должны так же хорошо понимать дру-
зей, как хорошо чувствуем и понимаем врагов.
Нам нельзя допускать появления в нашей среде «великодержавных»
настроений и тенденций. Ударники-рабочие разлетаются по всему прост-
ранству Союза Советов, кан искры огромного костра в бурный день при
крепком ветре. Это дает им возможность широкого изучения быта племен
и областей, изображения тех «сдвигов», которые происходят среди племен,
которые еще недавно не имели письменности, а сегодня поставлены перед
необходимостью решать вопросы огромного социально-революционного
значения.
Далее есть одна тема, уже вполне ваша. Тема эта: история старых за-
водов, основанных о время Петра I и позднее. Чем важна и поучительна
эта тема? При серьезном отношении к ней, при тщательном изучении ее
она развернет и перед вами и перед вашим читателем, молодым рабочим
из деревни, картину роста и развития промышленности, глубочайшие и,
нередко, кровавые драмы, которые переживала рабочая масса, создавая
промышленность, покажет завод кан школу революционера, а иногда и
как крепость рабочего класса, крепость, которую царь принужден был
брать войсками. Мне кажется, что огромную социальную значимость этой
темы можно не подчеркивать.
Какие бы еще темы могли вы внести в литературу? Мне кажется, что
таких тем довольно много и первая из них, которая приходит в голову,
в высокой степени интересна и злободневна. Крестьянский парень прихо-
дит на фабрику. Вы берете его именно кан крестьянского парня, нак
человека земли, подчиненного этой земле, как человека, который цепью
поколений привык смотреть на эту землю, кан на силу, которая его кор-
мит, которая ему каким-то таинственным путем дает хлеб, картошку и т. д.
Он никогда не задумывался над тем, кан это делается землей, природой.
Вот этот человек, подчиненный природе, находящийся притом среди
этой природы, где он видит эти миленькие поля, золотые волны хлеба, где
жужжит майский жук, жаворонки поют, вот этот человек приходит на
завод. Здесь он видит прежде всего на«ие-то ему непонятные станки,
которые он в Сельмаше, например, с непривычки ломает. Он берет не-
оформленный кусок материи. Из этого куска он делает сложнейшие ап-
параты, совершенно изумительные вещи. Вот на эту тему можно же
навертеть интереснейшие картины, не говоря уже о том, что, помимо
изменения отношения человека к материи, которая раньше давила его,
он тут же встречается с людьми, которые думают о делах всего мира и
хотят влиять на ход этих дел. И не только думают, но они эмоционально
другие, чем он — древний человек земли, который никогда не считал себя
владыкой земли, а был именно тем человеком, о котором писал Глеб Ус-
пенский,— человеком во «власти земли». Это очень большая тема, которой
еще никто в достаточной мере серьезно не тронул, которая потребует не
одного, а десятков произведений.
Кроме того, возьмите женщину, и тут — положение такое же. Вот тут
справедливо указал тов. Друговой о женщине, нак о строительнице социа-
лизма. Эта тема у нас тоже не тронута, хотя у нас уже есть женщины
председатели исполкомов, если не ошибаюсь, причем это должность не
должность прежнего губернатора, а гораздо сложнее. Какие темы еще?
Товарищи, я сразу не могу вам перечислить всех, но само собой разумеет-
ся, их очень много».
Горький сидел только, пока говорил Троицкий, потом встал и не садился больше,
говорил все время стоя, куря одну за другой папиросы. Была маленькая некоторое вре-
мя неловкость: Горький стоит, а мы сидим. Но ведь так и нужно. Так в любой школе:
учитель стоит, рассказывает, а ученики — за партами.
Мы смотрели во все глаза. Дело было ясное, надо постараться запомнить все:
ведь перед нами Горький, так что тут говорить!
И было на что смотреть. Вот в этой морщинистой руке с коричневыми пальцами
курильщика перо совершает, может быть, самое удивительное чудо — сотворение мира
из хаоса атомов. Эта рука располагает черные значки, закорючки букв на белой
бумаге в каком-то определенном порядке. И вот уже решеткой строк ходуном захо-
дила жизнь, перед читателем появились лица, зазвучали голоса, возникли пейзажи...
Его вещи поражают не правильностью муляжа, наглядностью препарата, просто-
той чертежа. Они сложны, как сложно сердце, как кривоватое, извилистое, свилеватое
дерево. Токи жизни идут по извилистым прожилинам, по кровеносным сосудам его
книг.
Оп не создавал кинематическую схему человеческих отношений, удобную для
обозрения.
38
Серебрящийся короткий бобрик волос закрывает удивительную голову. В ней
родился герой щемящего «Рассказа о безответной любви», который знаешь почти на-
изусть, из нее вышла вся великая сокровищница мыслей романа «Жизнь Клима Самги-
на» (когда-то я начал выписывать оттуда афоризмы и бросил: хотелось переписать всю
книгу). В ней ежеминутно рождается мир людей, которого еще не было, мир, открытый,
точно Вселенная, для бесконечного познания.
Кажется немыслимым постичь секреты сотворения этой жизни. Жизни удиви-
тельной, нигде не существующей, кроме как на горьковских страницах, а вместе с тем
удивительно похожей на реальность. Жизни, в которой действуют люди, которых ты
знаешь лучше, чем своих знакомых и даже чем самого себя. И бесконечно волнует,
как сложится жизнь этих людей, точно она касается и твоей собственной судьбы.
И опять смотришь на него и опять дивишься, что тот небывалый мир (твой те-
перь мир) создан закорючками, выписанными этой вот рукой. Казалось, очень приятно
потрогать его сухую, горячую руку, руку создателя. И весь его облик был необычай-
но приятным, он создавал ощущение свежести, чистоты, изящества.
Известно, что Горький считал себя очень плохим оратором. Может быть, ему
действительно было трудно говорить перед большой аудиторией, но мы никогда не
слышали оратора лучшего, чем он.
Беседа шла не по прямой линии, она развивалась так же, как развивается мысль.
В общем, это была именно беседа. Горький говорил, не глядя ни в какие конспекты,
медленно, размышляя. А на задаваемые ему вопросы отвечал сразу же.
Перед ним сидели люди, только еще начинавшие жизнь. И он говорил именно о
жизни. Весь его разговор об искусстве был неотрывно связан с тем, что происходит
в мире. Заговорив об очерке, он сказал слова, которые я опять-таки приведу полно-
стью, поскольку их нет в опубликованном тексте.
«Любопытные и весьма полезные есть у нас очерковые книжки. Но все
это не то, что требуется. Даже у крупных писателей, сравнительно опыт-
ных литераторов, не хватает сил, чтобы дать широкое обобщение, синтез
действительности, кипучей, насыщенной великолепнейшей человеческой
энергией, которая совершает почти чудеса. Если вами, участниками этой
работы, эти чудеса не улавливаются, хотя вы и говорите о них, то чело-
веку со стороны, который живет в некотором отдалении от вас,— в Сред-
ней Азии, Сибири, в Сибкрае и, наконец, в Северо-Кавказском крае — эти
чудеса индустрии и техники — мощный воспитательный толчок. Даже «куль-
турные» иностранцы, те из них, кто более или менее честно познакомился
с нашей действительностью, с трудом верят тому, что после той разрухи,
которая была в результате империалистической, затем в результате
гражданской войны, можно было в 13 лет создать такое гигантское твор-
чество во всех областях, не только в области индустрии, но и в том
повороте революции, который ломает древний хребет мужика и делает из
него, раба земли, рабочего. Это факт такого значения, который в высшей
степени трудно учесть сейчас. Вам, по вашему молодому возрасту, вероят-
но, многое непонятно: дескать, что тут особенного. Взяли древнего анар-
хиста и заставили его быть коллективистом. Из строжайшего индивидуа-
листа, который воспитывался столетиями, в два года превратили ег в
колхозника. Из 12 миллионов колхозников мы уже можем насчитывать
миллионы людей, которые уверены: да, вот это то самое, что надо.
От чего-то люди освободились, что-то новое перед ними открылось. Они
еще не все понимают с достаточной яркостью величие, всю мощь совер-
шенного ими шага, но среди них уже есть такие, которые не только пони-
мают, а энергично работают, так же энергично, как ударник на фабриках
и заводах.
Если взять все явления такого порядка,— а ведь я перечислил не все
то огромное, что создано, особенно за последние два года,— то ясно, что в
литературе эти явления, конечно, не отразились».
Возвратясь к литературе, он сказал нам о наших задачах. Он говорил:
«У нас случилось так, что литература в некоторых областях идет
почти плечо к плечу с действительностью. Вы должны стремиться к тому,
чтобы она шла в ногу с действительностью, а я уверен, что это достижимо,
как многое оказалось достижимым для вашего поколения».
Он объяснял нам не только то, что происходит в стране; с особенной радостью
он рассказывал нам о том, чего мы увидеть своими глазами еще не могли, а он повидал,
живя вдали от Родины,— о том, какая энергия исходит из Страны Советов, как она
меняет мир, определяет то, что происходит в Китае, Испании, Италии.
«В маленьком городе Сорренто в 1924 году на одной улице было
написано: «Вива Ленин». Полиция закрасила надпись желтой краской. На-
писали красной: «Вива Ленин». Полиция закрасила бурой. Написали белой:
«Вива Ленин». Так и написано по сию пору»,— с гордостью подчеркнул
Горький.
Алексей Максимович говорил, что он ждет от нас «основательного изучения на-
шей эпохи»:
«Вы живете в массе, вы не сидите, как Толстой, Тургенев, в деревне
и не пишете в кабинете. Все процессы происходят на наших глазах. Нужно
уметь их видеть, надо присматриваться, взвешивать, сравнивать».
Горький прочел наши анкеты и знал, что написали мы всего по нескольку десят-
ков строк. Но он понимал, что перед ним сидят не несмышленыши; он представлял,
что повидали мы немало на заводах, стройках, при организации колхозов, на шахтах.
Время было серьезное, и молодежь взрослела быстро. И Горький знал, что пе-
ред ним сидят тоже работники, умевшие делать свое дело — пока не литературное,
другое. Он не старался упростить свои большие мысли, он был уверен, что мы поймем
его, и как бы делился с нами тем, что и ему самому было важно понять и продумать.
Во время его беседы мы стали понимать, что его приход к нам объясняется от-
нюдь не автоматизмом вежливости, но кровной заинтересованностью в деле, которому
39
он служит. Ему нужно было распространить систему идей, внедрять ее, нужно разо-
блачать взгляды, которые он считал вредными. И его беседа с нами тоже решала за-
дачу, которую он поставил перед собой.
Тогда очень смутно, а теперь, перечитывая в который раз речь Горького, сравни-
вая ее с заклинаниями рапповских догматиков, уже совершенно четко видишь, что речь
свою Горький направлял против них, против этих крутившихся около литературы мух.
С ними он полемизировал, уча нас уму-разуму, против них предостерегал нас. Уже
сама тональность его разговора о литературе, спокойного, деловитого, была антираппов-
ской. Рапповская критика знала лишь два подхода — безудержное расхваливание
«своих» и разнос произведений литераторов, нс считаемых «своими»,— для начинающих
это нередко было равносильно окончательному приговору.
Горький медленно лепил слова, а в наших головах шла работа. Мы в чем-то убеж-
дались, что-то отбрасывали, радовались, когда узнавали, что наше мнение совпадает с
мнением Горького и он подтверждает его. Мы чувствовали: литература — дело святое
и серьезное. И Горький подтверждал: да, очень серьезное. И отнюдь не сектантское.
Я смотрел на Горького чуть не в упор: нам с Чурсиным достались стулья в нача-
ле стола — до Горького от нас было метра два с половиной. Я видел усмешку и жес-
ты, которыми он сопровождал решительные антисектантские фразы (в опубликованном
тексте они нередко сильно смягчены).
«Недавно я слышал от ударников ВЦСПС, что они предпринимают изда-
вать свой собственный сборник. Мне думается, что этого не надо делать,
потому что не следует изолироваться, не следует из себя строить какую-то
(это слово Горький, правя стенограмму, заменил словами: еще одну) отдель-
ную организацию литераторов (последнее слово вписал Горький в стено-
грамму), какое-то государство в государстве. (Это определение в печатном
тексте выброшено.)».
Так в первую же минуту беседы Горький начал бой. Нам было ясно, против кого
обращены эти слова. Ведь это именно авербаховцы, только они затевали изоляцию од-
них писателей от других, разграничение литературы на группы и группки.
Расхождение его с рапповцами шло по всем линиям. И он не боялся, не выбирал
выражений. Он говорил такое, за что другого человека рапповцы растерзали бы.
Когда он начал говорить о том, у кого надо учиться, он перечислял одно за Дру-
гим имена (имена великие в искусстве), которые при рапповцах невозможно было про-
изнести даже шепотом. Он потряс меня тем, что посоветовал учиться у Бунина — у
писателя, отношение к которому у меня шло по особому счету.
Книги Бунина (собрание его сочинений когда-то рассылалось в качестве приложе-
ния к журналу «Нива») были для меня почти букварем, первыми, которые я сам про-
чел. Возлюбил я Бунина безмерно, считал его гениальным прозаиком и поэтом. Впро-
чем (вот консерватизм!), так я продолжаю думать всю свою жизнь. Любовь к Бунину
была трудной, мучительной: рядом с преклонением перед его гениальностью шла
и обида на него, боль за него и стыд (ведь уехал, оставил родину). Я не знал, что мне
делать, как все это примирить, как совместить двух Буниных — гениального писате-
ля и... эмигранта. А Горький, говоря об учебе у классиков, назвал Бунина. Восторжен-
но сказал о его стиле:
«Бунин — очень хороший стилист. У него все рассказы написаны так,
как будто он делает рисунки пером».
Для рапповцев же Бунин существовал только с уничтожающими его эпитетами...
«Так вот он какой, Горький!» — ахнул я про себя. Но я тогда знал не все. Только много
позднее я смог в полной мере оценить объективность Горького, когда узнал, что в оз-
лобленности своей Бунин клеветал и на Горького, так много для него сделавшего. Горь-
кий же встал выше личной обиды.
И другое сакраментальное тогда имя не раз произносил Горький. Раскритиковав
философию Достоевского, Горький вместе с тем обратил наше внимание на замечатель-
ное мастерство этого писателя.
«Говорят люди его романов отлично, напряженно и всегда от себя.
Нельзя смешать речь Дмитрия Карамазова с речами Ивана и Алексея
Карамазовых,— сказал Горький и продолжал;— Когда в его книге появляет-
ся излюбленный автором пьяница, вы чувствуете, что этот человек может
говорить только таким языком, какой дан ему Достоевским».
«У Толстого,— сказал Алексей Максимович,— можно научиться тому,
что я считаю одним из крупнейших достоинств художественного творче-
ства,— это пластике, изумительной рельефности изображения. Когда его
читаешь, то получается — я не преувеличиваю, говорю о личном впечат-
лении... получается ощущение как бы’ физического бытия его героев».
О Леониде Леонове, писателе, которому критические проработчики попортили
немало крови, он сказал:
«Я думаю, что до Леонида Леонова интересных писателей в смысле
архитектоники расположения материала в русской литературе не было».
Продолжая разговор о мастерстве сюжетного построения, Горький сказал:
«Затем по этой части можно взять француза Бальзака, Золя и т. д.,
можно многому научиться у них».
Мягкости и точности языка Горький советовал учиться у Чехова и заметил, что
язык Hani еще беден, не соответствует богатству новых мыслей.
«С языком вообще происходит то же самое, что с нашими костюмами.
Мы не так одеваемся, как должны одеваться. Нужно одеваться ярче. К че-
му эти серые и черные пиджаки? Нужно голубое, зеленое, красное, синее,
чтобы, когда идет демонстрация, сверкала радуга».
40
А перед нами в его речи сверкала радуга имен представителей всей мировой
культуры. И исчезала туальденоровая серятина, которую подсовывали нам рапповцы.
Друг великого Ленина отстаивал его великую идею: «Коммунистом стать можно
лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые вырабо-
тало человечество».
Он говорил: Флобер, Толстой, Гамсун — литераторы непревзойденного мастерства.
Он останавливал наше внимание на величайших культурных ценностях: «Дон-Кихоте»,
«Гамлете», «Фаусте», «Человеческой комедии», «Карьере Ругонов». Он называл имена
Мопассана, Тургенева, Чехова. Говорил, что надо учиться литературной технике у «по-
путчиков». Он назвал десятки книг, сказал о недавно вышедшем «Тихом Доне» моло-
дого Шолохова. Только рапповские эталоны не были рекомендованы нам для под-
ражания.
К РАПП Горький относился в разное время по-разному, но ведь и РАПП была
не всегда такой, как в свои последние годы. В середине двадцатых годов РАПП по-
могала бороться с буржуазной идеологией, влияние которой в литературе было тогда
еще сильным. К тому времени, когда Горький разговаривал с нами, уже произошел
идейный поворот интеллигенции к социализму. Но РАПП это игнорировала, и в резуль-
тате, как писал ЦК партии, появилась опасность, что РАПП превратится «из средства
наибольшей мобилизации советских писателей и художников вокруг задач социалисти-
ческого строительства в средство культивирования кружковой замкнутости, отрыва от
политических задач современности и от значительных групп писателей и художников,
сочувствующих социалистическому строительству».
Авербаховцы, склочные в жизни, и литературу любили склочную, подозритель-
ную, жестокую. Горький сурово осуждал литературу такого рода.
Горький бил в одну точку: надо объединять усилия всех советских людей, надо
объединять и усилия писателей. Он говорил о том, что главная задача — уметь увидеть
перспективу и то хорошее в людях и в жизни, что сейчас вырастает.
«Я вовсе не отрицаю самокритики, совсем нет. Но почему непременно
надо оглядываться назад с таким усердием, с каким это делается, почему
нужно обязательно отмечать недостатки человека, его дурные черты? Вы-
годнее и социально и социалистически видеть и подчеркивать в нем то
действительно важное и ценное, что он несет в жизнь, для того, чтобы
это хорошее отражалось в жизни еще более значительно, чтобы оно при-
близило ту победу, к которой мы стремимся и которую одержим».
На примерах (и литературы и жизни) он показывал, как смешна и жалка роль
судьи своих товарищей, как не нужна подозрительность, настороженность, как важно
избавиться от склочности.
Лейтмотивом речи Горького было: необходимо товарищество, надо стать соратни-
ками, очень важно верить людям. Как главную свою заботу он вынес эту мысль и в
самый конец беседы. Прощаясь, он сказал:
«Я ведь в некотором смысле еретик, идеалист, потому что я считаю
людей, с которыми привык жить, о которых я привык определенно думать
и которых я в данном случае и во многих случаях считаю лучше, чем они
о себе думают, и в этом я не ошибаюсь».
Горький был добрым и великодушным человеком, но он не был добреньким.
И это мы увидели, когда он отчитал того участника беседы, который заявил, что его
задача — беспощадно критиковать своих товарищей. Это был Быко-Янко, которого мы не
знали по бригаде (редакция «Комсомольской правды» разрешила прийти в клуб и пред-
ставителям других литкружков). Оказывается, он утверждал, что создаст высокохудо-
жественные документальные произведения, станет судьей для других, изучит литера-
туроведение и будет внедрять в литературу диалектический метод.
Горький отвечал ему раздраженно. Мы увидели совсем другого человека, чем в
начале разговора. Теперь он был блистательно насмешлив. Видимо, больше всего его
возмущало желание Быко-Янко свысока и недоброжелательно смотреть на литературу
и на тех, кто ее создавал, его попугайское повторение рапповских вульгарно-социо-
логических идеек.
Имеет смысл снова процитировать речь Горького, поскольку и эти абзацы тоже
выброшены из печатного текста. Горький говорил о Быко-Янко холодновато:
«Он желает дать полноценно художественное произведение, одновре-
менно злободневное, и для этого он выбрал очерк».
С некоторым удивлением Горький спрашивал:
«Как вы нашу злобу дня опишете, как вы эту злобу дня вложите в
очерк — произведение краткое по своему объему, этого я не понимаю и не
представляю. Это возможно только при очень высоком мастерстве,— стро-
го сказал Горький,— при очень большом художественном напряжении, ка-
ким обладали, скажем, Флобер, Толстой, Гамсун, литераторы непревзойден-
ного мастерства». И бесстрастно, точно регистрируя факты быкоянковской
жизни: «Второе его задание,— беспощадная критика своих товарищей-лит-
кружковцев. Тут выходит так: с одной стороны, человек чувствует себя в
силе дать полноценно-художественное произведение, с другой стороны, он
полагает, что он может быть таким серьезным критиком. Да, очень инте-
ресная задача. Я только не думаю, что ее можно будет выполнить одно-
временно, потому что тут такая двусторонность, которая едва ли в состоя-
нии так гармонически существовать в одном человеке. Полноценно-худо-
жественное произведение требует совершенства форм и синтеза, а кроме
того и в то же время он требует критического анализа, и рядом это не пой-
дет... если Быко-Янко не думает о сатирическом романе. А прежде всего: на-
до усвоить следующее — нельзя мечтать о полноценном художественном
41
произведении, слабо представляя себе, какой массы знаний и какого бога-
того лексикона оно требует.
Для того, чтобы осуществить эти две задачи, он полагает, что ему надо
изучить вопросы литературоведения. Это очень интересно, когда нечего
делать: взять книжку литературоведа и прочитать для собственного удо-
вольствия, но не для пользы. Литературоведческие книжки у нас никто
не умеет делать, делают их так, что они превращают вещи в пыль. Дело
совсем не в изучении вопросов литературоведения, а в изучении истории
литературы, как факта. Действительность, живое дело — вот что надо изу-
чать, умение сопоставить, противопоставить — вот что важно. А литера-
туроведение само собою придет. Каждый писатель, более или менее опыт-
ный, обыкновенно хороший литературовед».
Это тоже было адресовано рапповцам — ведь это они усердно упражнялись в
сочинении псевдонаучных литературоведческих опусов.
И дальше уже совсем ледяным тоном он говорил о том, ч то же Быко-Янко желает
узнать у него. Горький оповестил, что Быко-Янко желает узнать, «как понимать
в своем творчестве диалектический метод», и сухо заметил: «по этому поводу у нас
уже довольно много лет пишется бесконечное количество статей». На прощанье он
припечатал Быко-Янко такой фразой: «По этому и другим вопросам ясно, что
тов. Быко-Янко собрался летать, не имея крыльев».
Схоластические рассуждения о применении метода диамата в литературе — это
была еще одна рапповская демагогическая спекуляция на высоких словах.
Спекуляций — мы в этом убеждались не раз во время беседы — Горький не тер-
пел. В том числе и на значительности темы.
Горький говорил нам о необходимости овладевать литературным мастерством, тем
самым мастерством, которое мало заботило рапповцев, готовых во имя темы сделать
автору любую скидку.
Позднее я прочитал слова Горького:
«Решающую роль в работе играет не всегда материал, но всегда мас-
тер. Из березового полена можно сделать топорище и можно художествен-
но вырезать фигуру человека. Но и топорище не всякий может сделать
достаточно хорошо: необходимо знать качество материала».
Горький говорил о таких вещах очень откровенно, не ища обтекаемых формули-
ровок. Впрочем, по опубликованному в те годы тексту стенограммы это обнаружить
нелегко. Там углы иной раз сглажены.
«Отретуширован», в частности, и разговор о поэзии, который Горький начал, от-
толкнувшись от моей анкеты. Вот что в действительности сказал Горький (цитирую
по стенограмме):
«Тов. Болховитинов хотел бы от описания отдельных участков нашего
сплошного наступления дать художественно обобщенным это сплошное
наступление целиком,— т. е„— социализм по всему фронту. Правильный
подход. Да, постепенно, ступень за ступенью, причем каждая следующая
ступень шире предыдущей. Он хочет писать в стихах. У нас очень много
стихов, может быть, это внутренняя потребность, но я бы предпочел про-
зу — эпическую, простую, ясную, суровую даже прозу. По-моему, в наших
стихах прежде всего не хватает вдохновения, пафоса».
Он назвал книгу известного поэта, посвященную актуальнейшей теме — пятилет-
ке,— и сказал, что она
«...Издана прекрасно. А ведь это пустая вещь. Книгу украсили портре-
тами Сталина и Ленина — это украшает бумагу, но не украшает книгу:
она остается сухой и пустой. Увы, большинство н?ших стихов все-таки
этим недостатком страдает: они пишутся с невероятной быстротой, и за-
метно стремление отозваться на будни. Но это более или менее интересные
куплеты, однако не поэзия, в том смысле, в каком она должна быть у
класса-победителя, у класса, создающего невероятные ценности как духов-
ного, теоретического значения, так равно и материального значения, у
класса, который взял на себя огромнейшие задачи идти впереди всего
мирового пролетариата, который осваивает наше хозяйство совершенно
удивительно и столь же удивительно осваивает людей».
При издании текста вместо слов «у нас» поставлено «у него», что сразу сузило
мысль Горького, говорившего обо всей поэзии, о ее задачах, а не о творчестве одного
человека.
Естественно, выпали фразы и о портретах, приложенных к книге, и о самой
книге.
Думается, теперь уже настало время опубликовать текст стенограммы в том ви-
де, в каком он вышел из рук самого Горького.
Биографы замечательных людей — писателей, ученых, художников — частенько
пишут с удивлением о том, как эти люди были просты в обращении. Удивительное
удивление — дивиться надо бы другому: если бы эти люди были неестественны, важ-
ничали, раздували щеки, говорили театральными голосами. Умный человек (а заме-
чательный и тем более великий человек, надо думать, умный) не будет пыжиться от
важности. Просто, конечно, держался и Горький, и говорить об этом не имело бы
смысла, если бы дело было только в обращении. Но не этой азбукой поведения ис-
42
черпывалась его манера
держаться. Дело шло о бо-
лее высоких формах чело-
веческих отношений.
Встреча с Горьким бы-
ла для нас как бы уроком в
высшей школе гуманизма.
Урок этот распадался на
две части. Мы прослушали
теоретический курс — бе-
седу о жизни и литературе
и прошли обучение на при-
мерах. Впрочем, этот урок
Горького, должно быть, не
был запланированным.
Еще до встречи с
ним, по его тщательно раз-
работанным вопросам к нам,
мы поняли, что он хочет не
просто провести некое ме-
роприятие, приехав на ро-
дину, а действительно всмо-
треться в каждого из нас в
отдельности.
И уж во время беседы
совсем очевидным стало, что
для Горького очень харак-
терно именно уважение к
человеку, не к людям во-
обще, но к каждому чело-
веку, как бы ни был он мал.
Разбирая анкеты,
Горький называл нас по
именам. Мы были совер-
шенно поражены: ведь ни
в какие записи и конспекты
он не смотрел. Он так хо-
рошо и внимательно изу-
чил наши ответы на его во-
А. М. Горький. 1934 г..
просы, что уже знал каж-
дого, запомнил все, о чем
мы его спрашивали и что
рассказали о себе. Он,
правда, принес с собой наши листочки, свернутые им в трубочку, как делают это
школьники, прежде чем сунуть в карман. Придя к нам, он вытащил эту трубочку,
положил на стол, но не развернул: не понадобилось. Он и так все помнил.
Разбирая анкеты, Горький остановился на девяти из них. Среди названных им
фамилий три были из нашей четверки: Чурсина, Баранова и моя. Ответил Горький и
нашей (единственной, сколько помнится, на этой встрече) девушке, Кате Шевелевой,
которой мы все гордились и восхищались.
Не знаю, чем уж мы остановили внимание Горького — ответами ли на его вопро-
сы, или своими сочинениями, которые мы приложили к анкетам,— но радовались мы
его вниманию чрезвычайно. Хотя уже тогда понимали, что наши анкеты послужили
лишь поводом — отталкиваясь от них, Горький развертывал свои мысли по крупным,
узловым проблемам литературы, искусства, жизни.
Глядя на Горького, мы воочию увидели, каким естественным может быть человек.
У него была абсолютная естественность, уже не заботящаяся о том, какое впечатление
она произведет на окружающих, естественность, чуждающаяся осторожности. Если
бы он не был таким, он воздержался бы, например, произнести те слова, которые ска-
зал литударнику Малиновскому в ответ на вопрос о технике сюжетного построения
художественной вещи. Горький абсолютно спокойно, тоном, которым сообщают обще-
известные истины, сказал:
«У меня такой ответ нельзя получить по той простой причине, что
сюжетно свои книги я строить не умею. Все мои книжки построены в
высшей степени шаблонно. Этому надо учиться у других, у классиков и
у наших попутчиков».
Горький не мог не понимать, что слушатели думают о нем совсем другое и ска-
жут об этом. Так и вышло; при этих словах Горького мы задвигались на стульях,
протестующе зашумели. Осторожней было бы, даже думая о своих вещах критически,
не сказать этого, промолчать. Ведь такой фразой можно было создать о себе впечат-
ление, как о человеке, кичащемся показной скромностью, набивающемся на компли-
менты, занимающемся «самоунижением, паче гордости». Но такие соображения, види-
43
мо, даже не приходили Горькому в голову. Он как думал, так и сказал. И мы поняли
его. Мы поняли: у него были другие критерии, неведомой нам высоты. И он хотел
предупредить нас (ведь он знал, что мы учимся у него) об опасности учиться только
у него (опять-таки шел спор со сторонниками однокрасочности).
Рассказывая о том, как он писал один очерк, Горький снова, с неподражаемой
естественностью и даже с какой-то грустью, просто, доверительно, как товарищам,
сказал:
«Я пробовал это писать девять раз, и у меня ничего не вышло: того
внутреннего заряда, того огромного содержания, которое надо было выра-
зить очень простыми, очень ясными и очень круглыми словами, слова,
которыми я обладаю, не исчерпывали. Так что вот какие вещи даже со
старыми литераторами случаются. И это вполне естественно. Не думайте,
пожалуйста, что я хочу запугать вас трудностями, это не в моей привыч-
ке, и, кроме того, я знаю, что вас никакими трудностями не запугаешь»,—
закончил, улыбнувшись, Горький.
Насчет девяти раз — для меня не было новостью. Я знал, что Горький работает
очень тщательно. Я видел его рукописи, выставленные в маленьком музее Чехова и
Горького, который открылся в конце 20-х годов при Ленинской библиотеке. В двух
небольших комнатах (в доме, выходившем на улицу Маркса — Энгельса, позади знаме-
нитого Пашковского дома) Горькому было отведено несколько стендов. К ним я при-
ходил, когда становилось скверно на душе. И как они могли поддержать, эти стенды,
если плохо, если руки опускаются, и отчаянное настроение, и кажется, что не удалась
жизнь, и ни черта из тебя не -ыйдет. Музей был для меня как зарядочно-аккумулятор-
ная станция. Придешь туда, и зарядишься бодростью, и станет стыдно: вот как жил
Горький, этот сильный человек, из какого страшного мира выбрался, поднялся к вер-
шинам культуры, вот как он работает.
Я часами мог разглядывать страницы, исписанные вдоль и поперек удивительным
горьковским почерком, где каждая буква стоит отдельно. И очень радовался, узнав из
книги графолога Зуева-Инсарова, что такой почерк — свидетельство гениальности.
Уважающий любую профессию, Горький уважал и свою. Он был мастером писа-
тельского цеха. И не мог считать работу оконченной, пока в ней, по его мнению, что-то
было недоделано. Каждый роман, каждая пьеса, каждая статья переписывались им
многократно. Переписывались от руки. Великолепные его фразы, вероятно, и в самом
деле нельзя сразу отстукать на машинке. Каждое слово в них как бы изваяно, выле-
плено, оглажено рукой мастера.
Кстати о переписывании. Часто говорится, например, о том, сколько раз перепи-
сывался роман «Война и мир». Хорошо об этом напоминать, но только надо почетче,
потверже подчеркивать то обстоятельство, что переписывал этот роман гениальный пи-
сатель — Толстой. А то и впрямь кому-нибудь покажется, что разница между гениаль-
ными романами и романами похуже определяется только тем, что авторы первых бы-
ли поусидчивей. А ведь количество черновиков не мера усидчивости, оно мера таланта,
мера представлений автора об идеале. Чтобы захотелось переписать книгу, нужно ви-
деть, что в ней следует улучшить.
О многом успел нам сказать Горький. И о том, с чего надо начинать, вступая в
литературу (он говорил: с маленьких вещей и с того, что близко, что хорошо знаешь),
и о том, как наблюдать жизнь, и о том, что надо учиться у народа языку, и об ответ-
ственности перед народом, и о цели работы.
Горький говорил:
«Вы пишете для миллионов, и это обстоятельство не надо упускать
из вида. Это обязывает вас к строгой работе, честному отношению к сло-
ву, к яркости, ясности, ко всем тем приемам, посредством которых вы
наиточнее передадите ваш опыт, ваши впечатления многомиллионному
читателю».
Вероятно, каждый из этого богатства горьковских идей выбрал для себя то,
что было именно ему нужнее всего. Меня очень сильно поразили его слова о связи
литературы и науки. Он сказал об этом, когда объяснял нам, как надо вглядываться
в процессы жизни:
«...Нужно уметь их видеть, надо присматриваться, взвешивать, сравни-
вать, надо искать единство, надо искать противоположность. К этому сво-
дится все. В литературе идет та же самая работа, что и в науке. Ученый,
прежде чем делает теоретический вывод, проделывает тысячи мелких экс-
периментов над собаками, кроликами, над растительными организмами.
В результате он получает оглушительные революционные выводы, которые
часто науку поворачивают по совсем другому направлению. Таким же са-
мым путем идет и литература...»
Я уже давно, с самого раннею детства, как многие ребята, полюбил и взахлеб чи-
тал книги Перельмана, Фламмариояа, Тимирязева, Рубакина, Лункевича. Для меня
«История свечи» Фарадея была интересней, чем даже «Остров сокровищ» или «За-
писки Пиквиккского клуба». Наука меня интересовала, я хотел стать физиком. Но и ли-
тература тоже. Оказывалось, их можно и нужно соединять. Эта дерзкая мысль Горь-
кого, развитая им потом подробней в статье «О темах», проступала и в том, что он ска-
зал, беседуя с нами.
Несколько слов об этой статье. В 1933 году ее одновременно напечатали три га-
зеты — «Правда», «Известия» и «Литературная газета». Статья заслуживала такого вни-
мания — это документ чрезвычайной важности, от него ведет свое летосчисление новое
44
направление в литературе. В этой статье Горький подробно развил свою идею создать
синтез литературы и науки. Он сформулировал принципы и задачи нового литератур-
ного жанра, рассказывающего о науке и технике средствами художественной лите-
ратуры.
Горький рассказал, как надо писать о науке. «Прежде всего — и еще раз! — наша
книга о достижениях науки и техники должна давать не только конечные результаты
человеческой мысли и опыта, но вводить читателя в самый процесс исследовательской
работы, показывая постепенно преодоление трудностей п поиска верного пути».
«Науку и технику надо изображать не как склад готовых открытий и изобрете-
ний, а как арену борьбы, где конкретный живой человек преодолевает сопротивление
материала и традиции». И добавил: «Авторами такой книги могут и должны быть луч-
шие научные работники, а не безличные посредники-компиляторы, готовые состряпать
очерк, статью или целый трактат по заказу любого издательства и на любую тему.
Советская действительность, изгоняющая посредников из промышленности, должна их
изгнать из области литературы».
В своей статье Горький дал разработанный им подробный список тем книг о нау-
ке: целые гнезда тем — серия книг о том, как человек стал великаном — эту тему
потом реализовал М. Ильин, серия книг о том, как человек научился думать — она
еще ждет автора и г. д. и т. д.
Эта идея Горького положила начало научно-художественной литературе, была
программной.
Идея рассказывать о науке и технике средствами художественной литературы,
видимо, была очень дорога Горькому,— помнится, с какой теплотой он сказал о книге
М. Ильина о пятилетием плане: «прекрасная книга». Запомнил я и его похвалы суро-
вой прозе и документальному жанру.
Думается, именно благодаря Горькому я изменил поэзии. Учась на физическом
факультете МГУ, я стал писать очерки и статьи об ученых и изобретателях. Будущему
физику, мне ближе всего, интереснее и понятнее была работа этих людей. Мне каза-
лось, лучше всего я мог разобраться в проблемах науки и техники. А я помнил горь-
ковские слова о том, что литератор должен хорошо изучить то, о чем он пишет. К этой
мысли он не раз возвращался во время беседы. И именно с этой позиции он похвалил
Чурсина.
«Тов. Чурсин,— сказал Горький,— хочет написать о Донбассе, где ему пришлось
год работать, о колхозном движении, так как ему пришлось организовывать колхозы
в 29—30-м году. Это прекрасно, это очень хорошая задача».
Свое отношение к стихам я пересмотрел. Нет, стихи я не разлюбил и не разлюб-
лю, больше того, уйдя в научно-популярную журналистику, я стал их любить сильнее,
чем когда-нибудь. Все это так, но поэзия для меня превратилась в дело совсем уже лич-
ное, дневниковое. После встречи с Горьким я напечатал каких-нибудь два-три стихотво-
рения и вскоре навсегда перестал предлагать их для печати. Я не стал профессионали-
зироваться в поэзии, а непрофессионального отношения — я помнил Горького — литера-
тура не терпит.
Во время беседы произошел такой диалог (он тоже не напечатан).
ВОПРОС С МЕСТА. Вы р статьях пишете, что надо писать о нашей
действительности, о наших замечательных людях. Написали бы вы сами,
показали все это. Работаете ли вы над этим?
ГОРЬКИЙ. Некогда, товарищи, мне писать, некогда, серьезно говорю.
У меня огромная корреспонденция, потом целый ряд практических задач,
которые я считаю нужным осуществить. (С места: «Вы должны это сде-
лать».) Благодарю вас, знаю, что должен. Но времени не хватает, потому
что текущей работы, которую я должен делать, очень много. Это не я, оче-
видно, буду писать все, а кто-то другой. (С места: «Интересно было бы,
если бы вы написали. Вы обязаны».) Я знаю, что обязан, но — что поде-
лаешь. Ведь выше головы не прыгнешь».
И в самом деле, времени на свое собственное творчество Горький уже себе не
оставлял. Он тратил его целиком на организацию всей советской литературы, руковод-
ство всем литературным делом в стране.
Сколько сил потратил он на редактирование чужих произведений, на подыскание
тем для других писателей, на писание статей и писем своим бессчисленным корреспон-
дентам, на беседы и выступления! Особенно часто он выступал после возвращения из
Сорренто. Почему он так жил? Ведь Горький понимал, конечно, что крадет время у
автора повестей и романов, знал, что жить так, как он живет,— значит оставить не-
написанными уже задуманные, уже сложившиеся в уме вещи. Он понимал это, не-
сомненно, так же ясно, как и то, что он не молод, что времени для реализации за-
мыслов у него остается все меньше. Но жить иначе он не считал для себя возможным.
А сколько труда положил он на создание «литературных предприятий», как он го-
ворил, и на руководство ими! Трудно даже бегло перечислить созданное Горьким, осно-
ванное, изобретенное им: издательство товарищества «Знание», «Всемирная литература»,
«Жургаз», серии книг — «Жизнь замечательных людей», «История молодого человека
XIX столетия», «История западноевропейского романа», «Дешевая библиотека ГИЗа»,
«Библиотека поэта» — большая и малая, «Роман-газета», коллективные труды: «Дела и
люди двух пятилеток», «День мира», «Год XVI», «История гражданской войны», «Исто-
рия фабрик и заводов», «История городов», «История женщины»; журналы: «Наши до-
стижения», «Колхозник», «За рубежом», «СССР — на стройке», «Литературная учеба»,—
45
сколько памятников нерукотворных воздвиг Горький! Многие сотни литераторов могут
гордиться участием в горьковских предприятиях, в их числе и я, написавший книгу о
физике Столетове для серии «Жизнь замечательных людей».
Душа Горького не только в его повестях и романах,— многоцветный спектр
его души сверкает в сделанных им, изобретенных им изданиях. Там видна его точка
зрения, угол, под которым он смотрит на явления, полифоничность его интересов.
В непостижимой по количеству и разнообразию труда жизни Горького большое
место занимает и его работа по широкому распространению знаний, пропаганда науки
и техники.
К сотрудничеству в своих изданиях Горький привлекал виднейших ученых. Во
всех юрьковских журналах были отделы, в которых популярно рассказывалось о науке
и технике. Был такой отдел и в основанном Горьким журнале «Северное сияние», пер-
вом советском детском журнале (он выходил в 1919—1920 юдах). Знакомя читателей
с программой журнала, редакция сообщила, что «Северное сияние» будет давать
«небольшие очерки и заметки из области естествознания, техники, прикладного искус-
ства, хронику — обзор важнейших событий, открытий и изобретений».
В «Слове к взрослым» — его написал Горький — говорилось: «В предлагаемом
журнале мы по мере сил наших будем стремиться воспитать в детях дух активности,
интерес и уважение к силе разума, к поискам науки, к великой задаче искусства —
сделать человека сильным и красивым».
Вспомним также, что в 1917 году Горький основал «Свободную ассоциацию для
развития и распространения положительных наук». Эта ассоциация была предтечей
теперешнего общества «Знание».
Горький считал, вероятно, что важнее, чем его собственное творчество, наладить
литературное дело в стране, вырастить новых работников литературы (впрочем, не толь-
ко литературы: ведь Горький не только основатель Литературного института, но и мно-
гих научных учреждений — Института экспериментальной медицины, например). Ве-
роятно, была и другая причина такой активной организаторской работы. У него нако-
пилось так много мыслей, идей, замыслов, что нечего было и думать осуществить их
своими руками, невозможно было осуществить их одними руками. Нужны были сотни
жизней, чтобы написать все, что задумала голова,— столько в ней было тем. И по-
неволе нужно было создавать литературные артели и предприятия, становиться редак-
тором — раздавать свои темы и мысли другим литераторам.
Думается, талант организатора и любовь к этой работе были заложены в строе
души Горького. Человек неповторимой индивидуальности, он вместе с тем любил кол-
лективную, артельную работу. Он так и говорил: «Я затеял литературные предприя-
тия». Он писал: «...как трудна, неблагодарна, но как велика и необходима редакцион-
ная... работа».
...Но вот беседа с Горьким заканчивается. Уже снова говорит Троицкий. Редак-
тор «Комсомольской правды» благодарит писателя и предлагает создать при газете еще
одну литбригаду, прозаическую, имени Максима Горького.
Последний взгляд на Горького, последний в жизни каждого из нас. И вот уже
длинный автомобиль «нырнул огнями во мрак».
...Горький давно уже уехал. А нам не хотелось расходиться. Мы поняли, какое
счастье быть современником большого писателя, хотя и платишь за это дорогой ценой:
не знать точно, что же представляет собой человек, которого ты видел. Ведь время
устраивает переэкзаменовки, лишает звания одних, повышает других, вычеркивает из
памяти одних, вписывает имена других. Современники же видят только начало пути,
только начало траекторий книг, путешествующих в будущее. Лишь история по-
кажет, в вечность им идти или ложиться на самые дальние полки книгохранилищ, ку-
да посылают библиотекарей лишь самые дотошные литературоведы. Но не во всем за-
видуют потомкам современники гения. Потомкам не узнать неповторимости великого
человека. Они многого о нем не будут знать. Так вот, не завидовали потомкам и мы,
люди, которым посчастливилось жить во время Горького.
Им не увидеть пальцев, коричневатых от курева. Они не смогут написать ему
растроганного письма, дождаться его ответа, услышать его глуховатого голоса, получить
его совета. А все это — большое счастье. И оно выпало нам. А что касается того, что
будут думать о Горьком потомки, это не вызывало сомнения и у нас. Му были твердо
убеждены, что человек, только что беседовавший с нами, останется в памяти чело-
вечества рядом с Гомером, Сервантесом, Шекспиром. И об этом думал, наверное, не
один из нас, идя в тот вечер из клуба по ночной, опустевшей Тверской — будущей
улице Горького.
Далеко в прошлое ушел тот вечер. Но короткие три часа, проведенные с великим
писателем, не стали одним лишь воспоминанием. Уроки у Горького, уже заочные, про-
должались и продолжаются.
A. M< Горький на заседании Комиссии по улучшению быта ученых в Петроградском
Доме ученых 16 августа 1921 года. (Малоизвестная фотография)
Горький и наука
(ДВА ДОКУМЕНТА)*
На протяжении всей своей жизни Але-
ксей Максимович Горький проявлял глубо-
кий интерес к науке и к ее творцам.
«Не знаю титула более блестящего, более
глубокого по смыслу, чем: «Работник нау-
ки»,— утверждал писатель.
В трудные годы первых лет революции,
когда разруха и голод душили молодую Со-
ветскую республику, Горький с одобрения
В. И. Ленина возглавил Петроградскую Ко-
миссию по улучшению быта ученых
(ПЕТРОКУБУ). Свою глубокую признатель-
ность Горькому ленинградские ученые вы-
разили в специальном письме, которое за-
канчивается такими словами: «Спасибо Вам,
дорогой Алексей Максимович, за Вашу
энергию, за Вашу инициативу, за Ваше вни-
мание к развитию научной мысли. Наш Дом
ученых с гордостью будет носить Ваше имя
как символ новых побед социалистической
культуры».
В письме к председателю Центральной
Комиссии содействия быту ученых
(ЦЕКУБУ) Артемию Багратовичу Халатову
сам Горький характеризует роль этой ко-
миссии.
Приводим отрывок из этого малоизвестно-
го письма.
Из письма М. Горького к А. Халатову
от 10 октября 1927 года
Дорогой Артемий Багратович,— ЦЕКУБУ
одно из тех учреждений Советской власти,
которым она неоспоримо может гордиться
пред «культурной» Европой. Советская
власть может поставить в пример буржуаз-
ным государствам свое заботливое отноше-
ние к работникам науки и свою оценку их
труда, конечно, вполне достойного такой
оценки. Я думаю, что большинство ученых
тоже должно признать, что именно благо-
* Публикацию подготовил Г. Менделевич,
даря заботам власти в тяжелые для нее и
для них годы, они все-таки могли развить
столь энергичную и столь богатую резуль-
татами деятельность. Лично Вы, дорогой
друг, в эти героические годы были неутоми-
мым пестуном и «кормильцем» ученых. Вы
навсегда связали Ваше имя с ЦЕКУБУ, и я
уверен, что будущий историк русской новой
культуры, творимой в России, расскажет
о Вашей работе с тем удивлением, с той
благодарностью, которые Вамп неотрицаемо
заслужены..
47
Много написано на тему «Горький — ре-
дактор и организатор советской печати». Как
известно, в тридцатых годах был создан
«горьковский литературный комбинат»,
куда входили «Наши достижения», «СССР
на стройке», «За рубежом», «На стройке
МТС и совхозов» и другие журналы.
В этих журналах, выходивших под редак-
цией Алексея Максимовича, большое вни-
мание уделялось пропаганде науки. Для
того, чтобы быть в курсе последних дости-
жений современного естествознания, писа-
тель систематически знакомился с новыми
научными книгами. В его личной библиоте-
ке была собрана обширная научно-техниче-
ская литература. На многих книгах имеют-
ся собственноручные пометки и замечания
Горького.
На наших иллюстрациях воспроизведены
титульные листы книг А. Е. Ферсмана «Са-
моцветы России», т. 1, с дарственной над-
писью: «Дорогому Алексею Максимовичу
от автора. 15 111—1921» и К. Э. Циолковско-
го: «Монизм Вселенной» с надписью; «До-
рогому писателю и мыслителю М. Горькому
от автора. 1928 г. 24 окт.»
В известной статье «О темах» писатель
называет актуальнейшие проблемы научной
популяризации. Менее известное письмо от-
ветственному секретарю и члену редколле-
гии журнала «Наши достижения» Семену
Борисовичу Урицкому также почти полно-
стью посвящено конкретному анализу тем,
авторов и сроков. Мы воспроизводим с не-
которыми сокращениями этот интересный
документ.
Из письма М. Горького
к С. Урицкому от 8 декабря 1928 года
...С наукой у нас — слабо * и это недопу-
стимо, ибо она может дать нам наиболее
убедительные факты «достижений».
Н. К. Кольцов, очевидно, слишком пере-
гружен работой, и потому я бы предложил
редакции действовать с его разрешения са-
мостоятельно: обратиться в «Ассоциацию
научно-исследовательских институтов» при
МГУ с предложением дать нам ряд очер-
ков, которые рассказали бы читателю о
практическом значении научных исследова-
ний.
Нужны статьи: по биологии — авторами
оных могли бы быть сам Кольцов или Борис
Завадовский, замечательную книгу кото-
рого «Очерки внутренней секреции» уси-
ленно рекомендую: прочитайте! Физика —
П. П. Лазарев, и, кроме того, просить
Иоффе дать сведения о его «аккумулято-
ре». Рентгенология — проф. Неменов. Хи-
мия — А. Н. Бах или Збарский. У Бонч-
Бруевича — о работах Нижегородской
«радиолаборатории», у А. Е. Ферсмана —
обзор практических достижений научных
экспедиций — по геологии: Ферсмана вооб-
ще нужно умолять о сотрудничестве, он
идеальный популяризатор,— обратите вни-
мание на его «Самоцветы» и «Заниматель-
ную минералогию». Было бы хорошо, если б
Завадовский дал статью на тему: «Чего до-
стигла наука в борьбе с одряхлением чело-
века»,— взять случай омоложения Фролен-
ко, проф. Воробьева и др. По хирургии про-
сить статью у Оппеля, пусть использует для
нас те страницы его книги «Новости хирур-
гии», где рассказано о воскрешении умер-
ших на операционном столе. На днях проф.
Бурденко делает — или сделал — операцию
дочери В. В. Воровского, операция интерес-
нейшая своей новизной, это — в хронику.
Просить проф. Лондона — Ленинград, «Рент-
геноинститут» — описать изобретенные им
«иглы», ему за это немцы, в Берлине, овацию
устроили года три тому назад... Мы должны
очень ревностно подчеркивать все, даже и
мелкие достижения науки,— высшей дея-
тельности человеческого разума...
* Имеется в виду портфель научных ста-
тей журнала «Наши достижения».
48
АРХИТЕКТУРА ГОРОДСКОГО ЦЕНТРА
НАУКА ИЖИЗН1.
[РЕФЕРАТЫ
Управление — одна из ведущих функций
центра крупного города. Интуитивно это
понималось всегда, но сейчас проблема по-
лучает все более серьезное научное обос-
нование. В последнее время, особенно пос-
ле проведения конкурсов на проекты цент-
ров Москвы, Горького, Ташкента, градост-
роители все чаще применяют термины «ад-
министративно-деловая зона» и «делоЕ й
центр города». Тенденция создания в горо-
дах крупных комплексов административных
зданий прочно утвердилась в зарубежном
и отечественном градостроительстве. В на-
шей стране создание таких комплексов мо-
жно считать традиционным — достаточно
вспомнить Дом госпромышленности и Дом
кооперации в Харькове, Дом трестов в Мо-
скве, Дом печати в Баку. Но, конечно, сей-
час проблема требует совершенно новых
подходов, новых решений, так как связана
с новыми, несравненно более высокими тре-
бованиями к структурной и пространствен-
ной организации системы управления.
В крупных городах административно-де-
ловые учреждения являются своеобразными
конденсаторами обширной экономической
информации, поступающей с различных хо-
зяйственных объектов в городе и за его
пределами. И поэтому исходным докумен-
том для архитектора должна служить со-
ставленная вместе с заказчиком и специа-
листами-социологами обобщенная структур-
ная модель всей системы учреждений, объ-
единенных в комплекс. При проектировании
комплекса одно из первых условий — мини-
мум перемещений будущих сотрудников
(нормально ли, например, то, что в Москве
отделы горисполкома размещены по 37 раз-
ным адресам?). Остро стоит проблема тран-
спортной связи делового центра. Интенсив-
ные транспортные и пешеходные потоки, на-
правляющиеся в деловую зону, должны
быть четко разделены, отведены необходи-
мые территории для подземных и наземных
стоянок и гаражей.
Ь этой зоне возникнут активные пеше-
ходные потоки, для организации которых,
как свидетельствует прогрессивный между-
народный опыт, необходимо создание спе-
циального пешеходного уровня. Устройство
только подземных переходов вряд ли спо-
собно решить задачу. Следует иметь в виду
и специфические особенности деловых цент-
ров, деятельность которых прекращается в
вечерние часы. Для того, чтобы администра-
тивно-деловой комплекс представлял собой
жизнеспособный организм, он должен раз-
умно сочетать административные здания с
учреждениями обслуживания, зелеными на-
саждениями, площадками для спорта и от-
дыха. Представляется целесообразным вклю-
чать в состав административно-деловых
центров зрелищные, культурно-просвети-
тельные учреждения, которые активно
функционируют в вечерние часы.
Сочетание деловых, зрелищных, культур-
но-просветительных зданий создаст вырази-
тельную пространственную среду, отража-
ющую богатое общественное содержание
центров советских городов. В ближайшем
будущем здесь активно разовьются различ-
ные формы общения людей «по интересам»,
деловые комплексы станут местами обмена
разнообразной информацией.
А. СОКОЛОВ, Д. КОПЕЛЯНСКИИ.
Актуальные проблемы создания адми-
нистративных центров крупных совет-
ских городов. «Архитектура СССР»
№ 12, 1967 г.
РИС И РЫБА----------------------------------
Речь идет не о вкусном рыбном блюде с
гарниром, не о жареном сазане с рисовыми
блинцами или кашей. Речь идет о разведении
рыбы на рисовых полях. Такие поля, по су-
ти дела, представляют собой неглубокие во-
доемы, так как всегда залиты водой,— этого
требует сама «технология» в зделывания ри-
са. «Толщина» водяного покрова достигает
10—20 сантиметров, и этого вполне достаточ-
но для многих город рыбы, чтобы легко на-
ходить место, «где глубже». Рыба не только
прекрасно растет в подводных рисовых
«джунглях», но и сама, участвуя в химиче-
ском . «водовороте», повышает урожайность
полей. Еще нескольк* лет назад в Узбекиста-
не и Краснодарском крае проводились инте-
ресные опыты по разведению на рисовых по-
лях зеркального карпа. Недавно кубанские
ученые проверили возможность разведения
белого амура. Оказалось, что с каждого гек-
тара рисовых полей можно собрать 2 — 3 цен-
тнера этой вкусной рыбы, причем урожай
риса повышается на 4 — 6 центнеров с каж-
дого гектапа. Эти опыты представляют весь-
ма большой интерес, тан как н 1970 году
площади рисовых полей в Краснодарском
крае превысят полмиллиона гектаров.
И. Н. БИЗЯЕВ Р.азведение рыбы на
рисовых полях. «Рыбное хозяйство»
№ 11. 1967 г.
60 МИЛЛИОНОВ МИРНЫХ ВЗРЫВОВ-----------------
В последние годы взрывные работы все
шире используются при добыче угля. О той
популярности, которую приобрел у шахте-
ров мирный взрыв, нак раз и говорит при-
веденная выше цифра. При этом нужно
учесть, что она относится лишь н одному
из угледобывающих районов страны и ха-
рактеризует объем взрывных работ только
за 1 год. Да, именно так — при проходне
угольных пластов на шахтах Кузбасса гор-
няки ежегодно взрывают 60 миллионов
шпуровых зарядов — в среднем 170 000 за-
рядов каждые сутки!
Совершенно ясно, что выполнение такого
объема взрывных работ требует продуман-
ной, четкой системы техники безопасности,
тщательного изучения условий, в которых
производятся взрывы (проверка количества
содержащегося в забое метана, угольной
пыли и т. п.), совершенствования взрывной
техники (например, средств беспламенного
взрывания, водяных завес, которые приме-
няются в особо опасных забоях) и самой
организации взрывных работ. Служба тех-
ники безопасности ведет большую профи-
лактическую работу в шахтах Кузбасса, а
также тщательно исследует все случаи от-
каза взрывного оборудования, которые мог-
ли бы привести к неприятным последст-
виям.
А. С. ЛИТВИНЕНКО, Г. М. КОРОБЧЕН-
КО. М К. ЯКУНИН. В. Ф НОСКОВ. За
безопасность взрывных работ на шах-
тах Кузбасса. «Безопасность труда в
промышленности» № 12, 1967 г.
4. «Наука и жизнь» № 3.
49
КАК УСТРОЕНА ВСЕЛЕННАЯ И КАК
Лауреат Ленинской премии академик В. ГИНЗБУРГ.
НАЗАД К «НАЧАЛУ». РЕЛИКТОВОЕ ТЕПЛОВОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ
В 1965 году обнаружено радиоизлучение, которое возник-
ло много миллиардов лет назад, еще задолго до образования
галактик и квазаров. Значит, догалактическая фаза эволюции
Вселенной действительно существовала.
Квазары позволили заглянуть примерно
на 8 миллиардов лет назад (об известной
условности этой цифры мы уже говорили).
Это и очень много и одновременно очень
мало, если речь идет об изучении ранних
стадий эволюции Вселенной. Квазары и га-
лактики во время, соответствующее значе- >
пням г, большим 3 или 5, по всей вероятно-
сти, вообще еще не образовались, и, значит,
по таким «меткам» мы развития Вселенной
проследить еще дальше не сможем. Для
этого нужно получать информацию о дога-
лактической эпохе в жизни Вселенной.
Можно ли это сделать?
Чтобы ответить на вопрос, зададимся оп-
ределенной моделью. Предположим, во-
первы?:, что фридмановские модели (или
даже конкретно модель Эйнштейна —
де Ситтера) справедливы вплоть до «нача-
ла» при 1 — 0 или вплоть до очень малых
значений t. Во-вторых, допустим, что при
малых t Вселенная была «горячей». В ходе
расширения температура вещества и излу-
чения падает, подобно тому, как охлажда-
ется газ, если увеличивать объем сосуда,
в котором он находится. И, наоборот, чем
выше плотность, чем ближе Вселенная на-
ходится к «началу», тем в «горячей моде-
ли» выше температура Т (в «начале», когда
бесконечна плотность, бесконечна и темпе-
ратура, но, как мы говорили и еще под-
черкнем ниже, эта «бесконечность» носит
условный характер).
Обратимся раньше всего ко времени че-
рез много дней или лет от «начала». В этой
фазе вещество во Вселенной находилось в
ионизированном состоянии — представляло
собой плазму, состоящую из электронов,
протонов и ядер легких элементов, особен-
но гелия (более тяжелые элементы образу-
ются, по-видимому, позже, в ходе эволю-
ции звезд). Кроме того, присутствовало
электромагнитное излучение (радиоволны,
свет, рентгеновские лучи), которое находи-
лось в равновесии с частицами, то есть име-
ло такую же температуру. Равновесие это
динамическое: частицы (в основном элек-
троны) излучают и поглощают фотоны, но
в среднем картина, если не учитывать рас-
ширения, не изменяется. Но вот через не-
сколько сот тысяч лет от «начала» темпе-
Окончание. Начало см. №№ 1 и 2,
1968 г.
ратура падает до Тп — 3000—4000 градусов,
плотность достигает примерно 10-20 г)смА
(концентрация атомов пи=Ю4 с.м~3) и элек-
троны начинают рекобинировать — соеди-
няться с ионами, образуя атомы водорода,
гелия и т. д. Среда становится при этом
прозрачной для излучения, и оно от нее «от-
рывается», то есть практически перестает
излучаться и поглощаться. Что же произой-
дет дальше с излучением?
Оно остается тепловым (или, как гово-
рят, черным излучением) по своему спек-
тральному составу, ио температура его все
время падает, причем обратно пропорцио-
нально расстоянию R, скажем, расстоянию
между любыми уда пенными частицами в
расширяющейся Вселенной. В простой мо-
дели, которой мы пользуемся, нашей эпохе
отвечает время /СОвр » Ю|П лет, плотность
Рсовр=10_29 г/смй. Плотность меняется об-
ратно пропорционально R 3 (масса вещества
пропорциональна [>/?3, а она в обсуждае-
мых условиях сохраняется). Отсюда ясно,
что плотность рц=10—20 отвечает уменьше-
нию R в 1000 раз по сравнению с совре-
менной. Температура же в то время была
в 1000 раз выше, чем сейчас, и равнялась,
как указывалось, Ги=3000—4000 градусов.
Отсюда приходим к выводу, что в «горя-
чей» модели Вселенная должна быть сей-
час заполнена излучением с температурой
Л>овр=3—4°К (это абсолютные градусы,
отсчитываемые от абсолютного нуля, кото-
рому отвечает температура, равная — 273
градусам Цельсия)*. Спектр такого излуче-
ния для температуры в 3 градуса представ-
лен кривой на рис. 15. Интенсивность излу-
чения максимальна на волне с длиной 1,5
миллиметра, но она должна быть доволь-
но значительна и на волнах сантиметрово-
го и даже дециметрового диапазонов. Лю-
бопытно, что вывод о существовании тако-
го излучения в «горячей» модели был сде-
* Фактически значения рп и Ти определя-
ются как раз на основании измерений темпе-
ратуры Тговр при использовании значения
рсовр Ю 29 г/см3. Мы же начали со значе
ний рп и Ти (что неточно для простоты из-
ложения). С «горячей» моделью Вселенной
подробнее можно познакомиться по статье
Я. Б. Зельдовича («Успехи физических на
ук», том 89, стр. 647, 1966 год).
50
ОНА РАЗВИВАЕТСЯ ВО ВРЕМЕНИ
)
лай лет 20 назад, но в общем-то он был
до некоторой степени забыт. И в основном
потому, чго радиоастрономия в недавнем
прошлом не могла обеспечить измерения
такой низкой температуры излучения, как
3—4 градуса. Успехи радиотехники измени-
ли ситуацию п в 1965 году позволили обна-
ружить излучение, о котором идет речь,—
его называют реликтовым тепловым косми-
ческим излучением (прилагательные «тепло-
вое» и «космическое» будем в дальнейшем
опускать).
Как это не раз бывало в истории науки,
реликтовое излучение было открыто не в
результате специальных поисков, а более
или менее случайно. Обладающая высокой
чувствительностью антенна в лаборатории
телефонной компании Белла, работающая
па волне 7,35 см, принимала какое-то излу-
чение, которое вначале считали помехой,
возникшей в аппаратуре. Оказалось, одна-
ко, что антенна принимает внеземное излу-
чение с температурой 3 градуса. Излучение
было затем обнаружено и на волнах 20,7 см;
3,2 см; 1,5 см и 0.26 см (имеются предвари-
тельные данные также и для других длин
волн). Во всех случаях температура равна
3 градусам, хотя точность еще невелика
(например, значение 2,5 градуса не исклю-
чено). Одинаковая температура и должна
получаться для всех волн, если излучение
действительно тепловое. Таким образом,
сейчас с большой долей уверенности уста-
новлена справедливость «горячей» модели
и одновременно удалось приблизиться к
«началу» расширения сразу от двух милли-
ар iob лет до примерно 300 000 лет (отсчет
ведется от «начала»).
Рис. 15. Спектр равновесного (черного)
излучения с температурой Т-=3 К°.
В результате приема реликтового излу-
чения удалось дойти до значения z — 1000,
в то время как для самых далеких извест-
ных источников — квазаров лишь немногим
превышено значение z = 2. Пожалуй, осо
бенно важно, что тем самым доказывается,
что Вселенная когда-то была в миллиард раз
плотнее, чем сейчас. Так, конечно, и должно
быть для обсуждавшихся моделей расши-
ряющейся Вселенной, но ведь эти модели
могут оказаться для какого-то времени уже
несправедливыми. Сейчас же мы не только
предполагаем, но уже и знаем, что стадия
расширения Вселенной длится много мил-
лиардов лет и когда-то Вселенная была со-
всем другой, в ней не было ни галактик,
ни квазаров, имелись только плазма и из-
лучение с высокой температурой.
ЕЩЕ БЛИЖЕ К «НАЧАЛУ»
Согласно простым космологическим моделям, вещество во
Вселенной было когда-то очень плотным и горячим. На таких
стадиях эволюции Вселенной излучались нейтрино и образовы-
вались ядра некоторых легких химических элементов.
Естественно предположить (собственно,
это уже было сделано выше), что Вселен-
ная расширялась и до эпохи «отрыва» излу-
чения от вещества, то есть до времени
tи ~ 300 000 лет. Электромагнитное излуче-
ние, возникшее в этот более ранний период,
до нас дойти ие может: оно поглощается.
Но в принципе получить сведения о ран-
них фазах расширения (если они сущест-
вовали!) все же представляется возмож-
ным. В «горячей» модели через время
fx—100 секунд (!) после «начала» плот-
ность pv « ЮО г/см3, что уже в 100 раз
больше плотности воды. Температура при
этом равна примерно 109 градусам. На этой
стадии вещество состоит в основном из про-
тонов, нейтронов и электронов, но протоны
активно соединяются с нейтронами, обра-
зуя гелий и некоторые другие легкие эле-
менты. Именно исходя из этого и выделено
время tx — 100 секунд. Те же из нейтронов
(фактически их очень мало), которые не
успевают соединиться с протонами, распа-
даются (нейтрон распадается в среднем
за время в 1000 секунд па протон, электрон
и нейтрино*)- Для «горячих» фридманов-
ских моделей (вблизи «начала» все эти мо-
* Для простоты мы не будем отличать
нейтрино у и антинейтрино у, которые уча-
ствуют в реакциях; п (нейтрон) р (про
тон) + р-(электрон) + у (антинейтрино) и
р—>ц+е+ (позитрон) + у (нейтрино).
51
дели практически неотличимы) количество
образующегося гелия должно составлять
около 7 или 8 процентов (по числу ядер).
Остальные примерно 90% — это протоны;
других элементов весьма мало — меньше
1%. Отсюда следует, что определение коли-
чества гелия во Вселенной является мето-
дом проверки «горячей» фрпдмановской мо-
дели. Существующие данные свидетельству-
ют, что гелия во Вселенной действительно
много, около 5—10%, но не во всех случаях
(имеются звезды, атмосферы которых бед-
ны гелием). Возможно, однако, что в та-
ких особых условиях отсутствие гелия име-
ет вторичное происхождение. Вопрос этот
исследуется, предварительно же можно
сказать, что по данным о химическом со-
ставе вещества «горячая» модель подтвер-
ждается.
В момент tv«0,3 сек (!!) плотность
р,,« 107 г/см3, а температура Tv^ 3 • 10 10
градусов. Как раз в это время нейтрино
«отрываются» от нуклонов (протонов и ней-
тронов). Смысл этого утверждения такой
же, как в случае «отрыва» электромагнит-
ного излучения при 10~20 г/см3-, для
плотностей, больших 107 г/см3, нейтрино
успевают поглотиться веществом (основную
роль играет процесс v + v -> <?+ + е~), на-
чиная же с плотности рЛ,« 107, нейтрино в
расширяющейся Вселенной практически
уже не поглощаются и должны «доживать»
и до нашей эпохи. Что касается огромной
разницы в плотностях рн и pv, то она свя-
зана с тем, что нейтрино значительно сла-
бее взаимодействует с веществом, чем элек-
тромагнитное излучение. При «отрыве»
энергия нейтрино высока (температура
Tv = 3 • 10’° градусов, что отвечает сред-
ней энергии около 3.106 электрон-вольт).
Но по мере расширения Вселенной тем-
пература (энергия) нейтрино уменьшает-
ся, и в нашу эпоху, в принятой модели,
нейтрино должны иметь температуру, рав-
ную всего 2°К (средняя энергия поряд-
ка нескольких десятитысячных электрон-
вольта).
Фиксировать нейтрино с такой энергией
и в том количестве, о котором идет речь,
еще не научились. Более того, сейчас эта
задача представляется фантастически
сложной: для ее решения чувствительность
измерений нужно поднять в сотни тысяч
раз. Тем не менее, как можно думать, имен-
но нейтринной астрономии принадлежит
славное будущее. Возможность принимать
нейтрино, испускаемые в недрах Солнца в
ходе нагревающих его ядерных реакций, в
недавнем прошлом тоже казалась далекой
мечтой. Сейчас ни у кого уже нет
сомнений, что в исследовании Солнца ней-
тринная астрономия принесет плоды, и при-
Поправка. В первом номере журнала
в статье «Как устроена вселенная и как она
развивается во времени» на странице 51
первую фразу последнего абзаца правой ко-
лонки следует читать: «В классической ме-
ханике все инерциальные системы, движу-
щиеся относительно друг друга равномерно
и прямолинейно, равноправны». На странице
55. 12-я строка сверху, второй член равен-
ства выглядит так: 2gl2&x'Ay'-
том в ближайшее время. Вполне реальна
также возможность фиксировать потоки
нейтрино, образующиеся при некоторых
звездных «катастрофах» (мы имеем в виду,
например, вспышки сверхновых звезд). Что
же касается нейтрино космологического
происхождения, «родившихся» через при-
мерно 0,3 сек от «начала» расширения Все-
ленной, то перспективы наблюдений этих
нейтрино не кажутся радужными. Но про-
гресс в этой области идет так быстро (на-
блюдение солнечных нейтрино тому при-
мер), что оптимистический взгляд на воз-
можности нейтринной астрономии представ-
ляется оправданным. К тому же вывод о
том, что температура нейтрино космологи-
ческого происхождения равна 2 градусам,
справедлив лишь для простейшей модели.
А что если расширение Вселенной хотя име-
ло место и на очень плотных стадиях, но
не было в тот период изотропным — одина-
ковым по всем направлениям?
Как показали в 1967 году А. Г. Дорошке-
вич, Я. Б. Зельдович и И. Д. Новиков, для
моделей с анизотропным расширением на
ранних стадиях эволюции Вселенной, а в
принципе такие модели вполне допустимы,
нейтрино могут в нашу эпоху иметь весьма
высокую энергию. В этом случае измерения
значительно легче, чем для «холодных»
нейтрино, и в известных пределах представ-
ляются осуществимыми в близком будущем.
Можно надеяться, что нейтринная астроно-
мия дейстзительно принесет информацию о
развитии Вселенной на стадиях с плотно-
стью р„ «107 г/см3. Особенно важным, ко-
нечно, было бы само доказательство, что
такие стадии вообще существовали. Пока
же мы можем, и с вполне достаточным!!
теоретическими основаниями. допустить,
что достигаются даже еще более плотные
состояния. Так, для фридмаиовских мо-
делей при ~ 10~4 сек (!!!) плотность ве-
щества ря~ Ю 14 г/см3, что примерно отве-
чает плотности вещества в атомных ядрах.
О еще более плотных стадиях речь пойдет
несколько ниже, этот вопрос уже органиче-
ски связан с самой проблемой «начала»
расширения. Но до плотностей ря «
« 10 14 г/см3 мы все время имели дело с
веществом в уже известных нам состояниях
и не выходили за пределы современных фи-
зических представлений. Правда, после ука-
зания времени /х « 100 сек, tv ~ 0,3 сек и
/я ~ 10-4 сек от «начала» ставились вос-
клицательные знаки, но это был не вполне
честный прием. Такие цифры поражают
только, если сравнивать их с интервалами
времени, привычными в обыденной практи-
ке. Однако сравнивать время /х, Л, или /я
нужно с характерными для атомной и ядер-
ной физики интервалами времени, которые
еще гораздо меньше. Так, характерное
«атомное время» /а 10~,с сек (таково вре-
мя, за которое электрон с типичной «атом-
ной скоростью» 108 см/сек пройдет «атом-
ное расстояние» порядка 10~8 сл(). Харак-
терное время в физике атомного ядра и
элементарных частиц составляет /Эл « 10-24
сек — оно равно радиусу действия ядерных
сил (порядка 10-13 см), деленному на ско-
рость света. По сравнению не только с tj.i,
52
но даже с /а время tn 10-4 сек После
«начала» поисгине колоссально.
Вероятно, у читателя возник уже такой
вопрос: можно ли получить какие-либо све-
дения о стадиях расширения с плотностью,
большей чем «107 г/см3? (При такой
плотности pv нейтрино «отрываются» от ве-
щества и, следовательно, из более плотных
состояний прийти к нам не могут. В то же
время нейтрино — самые сильнопроникаю-
щие частицы из всех известных).
В качестве ответа на этот вопрос заме-
тим следующее. Во-первых, в физике (и,
конечно, не только в физике) огромную
роль играют косвенные источники инфор-
мации. Конкретно, поведение космологиче-
ской модели при плотностях, равных или
меньших pv« 10' г/см3, в значительной
мере определяется ее поведением при боль-
ших плотностях. В этой связи, несомненно,
добравшись до фазы расширения с плот-
ностью порядка р„, мы фактически могли
бы получить сведения и о еще более близ-
ких к «началу» фазах расширения. Во-вто-
рых, не вполне правильно считать нейтрино
наиболее проникающим агентом, ибо еще
бозьшей проникающей способностью обла-
дают гравитационные волны.
Гравитационные волны—это еще одно «по-
рождение» общей теории относительности.
На возможность и, по сути дела, неизбеж-
ность их существования Эйнштейн обратил
внимание в 1916 году. Как уже подчерки-
валось, общая теория относительности пред-
ставляет собой теорию гравитационного по-
ля и обобщает теорию тяготения Ньютона
в таком же смысле, в каком электродина-
мика (теория электромагнитного поля) об-
общает электростатику. В то же время ти-
пичным электродинамическим явлением
можно считать электромагнитные волны, ко-
торые распространяются со скоростью све-
та, в рамках же электростатики таких волн
нет. Гравитацио«ные волны аналогичны
электромагнитным, они представ тяют собой
распространяющиеся со скоростью света
возмущения поля тяготения. Приход гра-
витационной волны должен проявиться в
изменении силы тяжести, что скажется на
движении тел, например, спутников Земли.
Однако даже такие сравнитетьно мощные
излучатели, как двойные звезды (две звез-
ды, движущиеся вокруг их общего центра
масс), испускают недостаточно интенсив-
ные гравитационные волны, чтобы их мож-
но было на современном уровне техники
принимать на Земле. Поэтому прием грави-
тационных волн еще не осуществлен, реше-
ние такой задачи принадлежит к числу са-
мых интересных и трудных в современной
физике. Следуя известному совету — не пы-
таться объять необъятное, ограничимся
лишь замечанием, что гравитационные вол-
ны поглощаются еще значительно слабее,
чем нейтрино, и поэтому могли бы дохо-
дить до нас из областей (точнее сказать,
«от состояния») с плотностью значительно
большей pv ~ 107 г/см3 и вплоть до фан-
тастически больших плотностей порядка
4 1093 г/см3. Одним словом, имеется ка-
кая-то, пусть весьма отдаленная и туман-
ная, перспектива осуществить астрономиче-
ские наблюдения на гравитационных вол-
нах и, в частности, загтянуть с помощью
этих волн еще ближе к «началу».
Спасительные кавычки вряд ли прими-
рили читателя с «началом», которое столь
часто приходилось упоминать. Именно во-
прос о «начале» нам и осталось обсудить,
но до этого целесообразно сделать извест-
ное отступление — коснуться связи космо-
логии с философией.
КОСМОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ
Вопрос о выборе космологической модели, конечности или
бесконечности объема в этих моделях и о характере эволюции
Вселенной во времени является естественнонаучным и должен
решаться на основе наблюдений. Никаких предвзятых утверж-
дений на этот счет сделать нельзя.
Фундаментальные проблемы естествозна-
ния всегда привлекали и привлекают к себе
внимание философов. Это понятно в свете
истории развития и формирования филосо-
фии и оправдано существом дела: именно в
области фундаментальных проблем физики,
астрономии и биологии мы сталкиваемся с
принципиальными и в то же время совер-
шенно неясными вопросами. Естественно,
что обсуждение этих вопросов, попытки их
решения предъявляют особенно высокие
требования к мышлению, служат как бы
лабораторией логики и теории познания.
Нельзя, однако, не признать, что в значи-
тельном числе случаев такие «лаборатор-
ные занятия» философов не приносили нау-
ке пользы, а иногда и наносили большой
вред. Оглядываясь назад, мы видим, что
нет, пожалуй, ни одной великой теории в
области физики, астрономии и биологии,
которая не была бы провозглашена пред-
ставителями тех или иных философских на-
правлений пли ложной, или даже антинауч-
ной и крамольной. Шарообразность Земли,
система Коперника, множественность миров,
теория относительности, квантовая механи-
ка, расширяющаяся Вселенная, эволюцион-
ная теория Дарвина, законы Менделя и
представление о генах — все это объявля-
лось «философски ложным», против всего
этого велась борьба с «философских пози-
ций».
Причина, в общем, та, что некоторые фи-
лософы аккумулировали и абсолютизирова-
ли естественнонаучные взгляды, сложившие-
ся в предшествующий период. В результате
53
многим из них начинало казаться, что ина-
че и быть не может, что отказ от устояв-
шихся взглядов недопустим. Здесь важно
подчеркнуть: подобная тенденция на опре-
деленном этапе вполне естественна и прису-
ща также большинству естествоиспытателей.
Но лучшим из них удавалось выйти за рам-
ки требований, предъявляемых привычкой и
«здравым смыслом». Сделать это удавалось
под непреодолимым давлением фактов, в
результате настойчивых, но безуспешных
попыток «спасти» старые представления.
В муках (именно в муках, как об этом сви-
детельствует история науки) рождались но-
вые взгляды, осознавалась неизбежность от-
ка ia от «уютных» и «понятных» старых воз-
зрений. Для человека же, смотрящего «со
стороны», необычность и непривычность но-
вых идей и теорий доминируют над всем ос-
тальным, новые взгляды им не «выстрада-
ны». Отсюда и попытки отрицать новые
идеи, попытки, которые кажутся особенно
правомочными тем, кто считает себя овла-
девшим, наконец, философским камнем.
Сделанные замечания — это, конечно, не
выпад против интересующихся и занимаю-
щихся философией, не говоря уже о самой
философии. Это лишь попытка подчеркнуть
необходимость навсегда покончить со ста-
рыми ошибками и понять характер и место
современной философии. Современная мате-
риалистическая философия — это не натур-
философия прошлых веков. Современной
философии совершенно чужды (правильнее
сказать, должны быть чужды) любые по-
пытки диктовать природе ее законы и ре-
шать вопрос об «истинности» или «ложно-
сти» естественнонаучных теорий. Когда фи-
лософ задумывается над какой-либо пробле-
мой, имеющей отношение к естествознанию,
то, как мне представляется, он раньше всего
должен спросить себя: является эта пробле-
ма философской или естественнонаучной?
Или, если угодно, важным и принципиаль-
ным философским вопросом нужно считать
установление границ философии. Сначала
нужно «размежеваться», выделить философ-
скую проблему, а потом уже определять от-
ношение философии к этой проблеме. Ска-
занное находится в полном согласии с
взглядами, высказанными В. И. Лениным в
книге «Материализм и эмпириокритицизм».
Является ли скорость света предельной
скоростью распространения сигналов, и во-
обще существует ли конечная, максимально
возможная скорость сигналов? Какие могут
быть, казалось бы, сомнения в том, что это
вопрос физический, а не философский. Ясно
ведь, что на такой вопрос может ответить
только опыт, априорно его решить нельзя,
а любой ответ (предельная скорость конеч-
на или же она бесконечна) ни в какой мере
не затрагивает проблемы первичности или
вторичности сознания, законов логики, отри-
цания или признания различных верований
и т. п. Между тем нетрудно найти в лите-
ратуре утверждения, что считать скорость
света предельной является идеализмом.
Аналогично обстоит дело с вероятностными
понятиями в квантовой теории, с законами
Менделя, некоторыми следствиями теории
относительности и т. д. В космологии же
объявлялись идеалистическими, реакционны-
ми и «поповскими» представления о ко-
нечности объема и о расширении Вселенной.
Все это, мягко говоря, недоразумение,
смешение философских вопросов с естест-
веннонаучными, неправильное проведение
«границ» между философией и физикой,
астрономией или биологией.
Материалистическая позиция в космоло-
гии состоит в признании существования Все-
ленной совершенно независимо от человече-
ского сознания и фактически до его появ-
ления. Кроме того, имея в виду не только
субъективный идеализм, но также объектив-
ный идеализм и религию, материалист отри-
цает существование бога и вообще «чего-
то», стоящего за природой, «порождающего»
Вселенную и.т. п.
Вопросы же о том, является пространство
эвклидовым или неэвклидовым, конечен его
объем или бесконечен, стационарна Вселен-
ная или же она нестационарна, какими за-
конами управляется движение галактик,—
все это относится к области физики и астро-
номии, базируется и контролируется наблю-
дениями и экспериментами. Ответ на подоб-
ные вопросы не может ни подтвердить, ни
опровергнуть как предположение о сущест-
вовании бога, так и полное отрицание лю-
бых идеалистических представлений. Дру-
гое дело, разумеется, конкретные религиоз-
ные верования и, скажем, содержание биб-
лии. Здесь данные естествознания непосред-
ственно опровергают кажущиеся в наше
время просто детскими сказками библей-
ские легенды о сотворении мира.
Папа Пий XII в одной из своих энциклик
упомянул о расширяющейся Вселенной, ви-
димо, с целью подкрепить таким образом,
пусть и косвенно, справедливость библей-
ских легенд. Вероятно, в религиозной лите-
ратуре такая тенденция нашла дальнейшее
развитие. С другой стороны, некоторые ав-
торы, считающие себя представителями ма-
териализма, использовали папское послание
и аналогичные материалы для прямо проти-
воположных целей — доказательства связи
между представлением о расширяющейся
Вселенной и библейскими легендами о со-
творении мира.
Несостоятельность обеих этих тенденций
очевидна. И это понимают, кстати сказать, и
люди верующие. Один из выдающихся со-
временных космологов, Г. Леметр, о работах
которого упоминалось выше, был аббатом,
а с 1960 года вплоть до своей смерти в 1966
году являлся президентом Ватиканской
(папской) академии наук. Но вот что гово-
рил Леметр в 1958 году на посвященном
космологии 11-м Международном Сольвеев-
ском конгрессе. «В той мере, в какой я могу
судить, такая теория (имеется в виду тео-
рия расширяющейся Вселенной с «нача-
лом».— В. Г.) полностью остается в стороне
от любых метафизических или религиозных
вопросов. Она оставляет для материалиста
свободу отрицать любое трансцендентное
Бытие. В отношении начала пространства-
времени материалист может оставаться при
том же мнении, которого он мог придержи-
ваться в случае неособенных областей про-
странства-времени». Герои Ильфа и Пет-
54
рова могли бы о Леметре сказать: «Аббат-
то в гимназии обучался», - имея в виду, что
он получил современное образование и с
ним нужно если уж спорить, то серьезно,
хотя он и «служитель культа». Философ-
ский идеализм и даже религия —это в на-
ше время не одно и то же, что возникшие
на заре цивилизации верования в чудеса и
сотворение мира.
Итак, космологические вопросы не могут
решаться на основе каких-либо предвзятых
представлений. Материалистическая филосо-
фия не накладывает и не может наклады-
вать табу на выбор моделей Вселенной.
Конкретно вопросы о конечности или о бес-
конечности объема Вселенной, законах ее
эволюции во времени и им подобные не яв-
ляются философскими и должны решаться
в свете данных астрономических наблюде-
ний и современней физики.
КОСМОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
«Вопросом вопросов» в космологии является проблема
эволюции Вселенной во времени для любых моментов време-
ни. Этот вопрос еще не решен, но некоторые гипотезы на этот
счет существуют и обсуждаются.
Космология и ие отделимая от нее внега-
лактическая астрономия охватывают все
более широкий круг вопросов. Уместно по-
этому выделить «вопрос вопросов». Таковым
можно считать космологическую проблему
в узком смысле слова, а именно выяснение
прошлого Вселенной не на таком-то отрезке
времени, а «в целом». Речь здесь идет о са-
мом типе проведения, общей картине, а не
уточнении деталей, которое будет продол-
жаться беспредельно долго. Одним из чаш-
ных аспектов космологической проблемы в
указанном смысле является, очевидно, и во-
прос о «начале» времени, смысле и характе-
ре этого понятия.
Поскольку космологическая проблема не
решена, мы можем лишь пояснить, какие
решения могли бы в принципе иметь место.
Первая возможность: Вселенная в про-
шлом находилась в «особом» состоянии, ко-
торое является началом времени, понятие о
времени до этого «начала» лишено физи-
ческого, да и любого другого смысла. По-
следнее утверждение для такого варианта
(сюда относятся все модели Фридмана без
лямбда-члена) представляется необходи-
мым. В самом деле, если можно было бы го-
ворить о времени до «начала» эволюции
Вселенной, а Вселенной при этом еще не су-
ществовало бы, то мы как раз и должны
были бы допустить «сотворение мира». Про-
странство и время неотделимы от материи,
поэтому невозможность ввести и использо-
вать понятие о времени до «начала» вполне
закономерна (если, конечно, допустить само
существование «начала»), В силу сказанно-
го представляются, видимо, непротиворечи-
выми предположения о конечности времени
в прошлом и о понимании «начала» отсчета
времени во фридмановскнх и нм подобных
моделях как некоторой «особенности», на-
пример, некоторого состояния с бесконечной
плотностью.
Многие космологи считают такой подход
в принципе удовлетворительным. Но других,
в том числе и автора настоящей статьи, бук-
вальная экстраполяция фридмановскнх мо-
делей до состояния с бесконечной плотно-
стью никогда не удовлетворяла и не удовле-
творяет. Кажутся более естественными либо
модели с бесконечным временем (о них бу-
дет сказано несколько дальше), либо выде-
ление некоторой области вблизи «начала»
(точки t — 0 во фридмановскнх моделях), в
которой вообще нельзя пользоваться извест-
ными пространственно-временными пред-
ставлениями. Более того, уже на основе из-
вестных положений физики можно утверж-
дать, что сколько угодно близкое приближе-
ние к «началу» с использованием уравнений
общей теории относительности, как это де-
лается, ие является законным. Достаточно
сказать, что общая теория относительности
построена без учета квантовых эффектов.
При стремлении же масштабов к пулю кван-
товые эффекты когда-то должны проявить-
ся, хотя, быть может, только для расстояний
if)-33 см и времени /^^0,010 43 сек
(которому, кстати, соответствует плотность
» 4 1093 г!см3).
В такой, а быть может, и значительно
большей области * обычные пространствен-
но-временные понятия явно непригодны. По-
этому утверждение об «особенности» в
обычном смысле (скажем, о бесконечной
плотности материи), строго говоря, лишено
смысла. Вывод отсюда такой: понятие об
«особенности» при t =0 и конечности вре-
мени в прошлом значительно сложнее, чем
может показаться на первый взгляд. Следо-
вательно, окрестности «начала» нуждаются
в особом рассмотрении, а утверждения о
конечности времени и бесконечности плотно-
сти при t = 0 носят подлинно условный ха-
рактер (время вблизи «начала» теряет из-
вестный нам смысл, а значит, и о его конеч-
* Приведенные значения lg и fg имеют
такой смысл: при этих и меньших значе-
ниях I и f гравитационное поле нельзя рас-
сматривать классически, то есть без учета
квантовых эффектов. Далеко не доказано,
однако, что в силу каких-то других причин,
не связанных с гравитацией, известные
пространственно-временные понятия не
«отказывают» при значении / и f которые
значительно больше fg и fg. Достаточно ска-
зать, что в физике элементарных частиц на
сегодняшний день удалось дойти только
до расстояний порядка /о « 10~15 см и
t ~ 3 .10—26 сек.
55
ности или бесконечности в буквальном смы-
сле говорить не приходится) *
Вторая возможность: в прошлом масштаб
У? (скажем, радиус кривизны Вселенной)
достигал минимума, отличного от нуля, а
плотность материи соответственно достига-
ла максимума. До этого Вселенная не рас-
ширялась, а сжималась. Очевидно, модели
такого типа многообразны (рис. 16). Если
не вводить лямбда-член, то в общей теории
относительности решений такого типа вооб-
ще нет. Уравнения с лямбда-членом, если
произвольно распоряжаться значением Л,
имеют решение типа изображенного на
рис. 1GA, но не имеют осциллирующих реше-
ний типа 16В (имеются в виду решения Я (t),
не доходящие до нуля, то есть точки с бес-
конечной плотностью). Точнее, мы рассмат-
риваем сейчас модели однородной и изо-
тропной Вселенной, учет же неоднородно-
сти и нензотропностн сильно усложняет
картину и проведен лишь для некоторых
простых вариантов.
Если время бесконечно (рнс. 16), то воз-
никают трудности. Их характер в значитель-
ной мере зависит от значения максимальной
плотности, достигаемой при сжатии, но, во-
обще говоря, они связаны с возможностью
«тепловой смерти», накоплением нейтрино
и т. д.
Конечно, время в прошлом (в том числе
в указанном выше условном смысле) или
же оно бесконечно? Это главный вопрос,
на который нужно ответить для решения
космологической проблемы. Затем следует
и дальше концентрировать модель Вселен-
ной. Сейчас, насколько известно, не видно
никаких путей для решения проблемы, ес-
ли только не удастся обнаружить макси-
мум плотности уже в относительно доступ-
ной области плотностей меньших «
К)7 г/см3 (tv 0,3 сек).
* Состояния с бесконечной плотностью
(«особенность») получаются не только для
космологических моделей, но и при не-
удержимом сжатии (коллапсе) достаточно
массивного тяготеющего шара (при этом
существенно, чтобы шар не вращался и в
нем отсутствовали интенсивные внутренние
движения). Отсюда ясно, что проблема «осо
бенностей» в решениях, получаемых в об
щей теории относительности, может иссле-
доваться не только для моделей Вселенной,
но и в некоторых других случаях.
Рис. 16. Изменение во времени радиуса
кривизны и расстояний в гипотетических
моделях с бесконечным временем.
В теоретическом плане, как нам пред-
ставляется в данный момент, наиболее обе-
щающими являются модели с «особен-
ностью» в прошлом, причем район «особен-
ности» должен рассматриваться с учетом
квантовых эффектов. Тем самым время в
прошлом оказывается не столько конечным,
сколько неопределенным. Преимущество
таких моделей в том, что они лишены труд-
ностей, которые явно видны для моделей с
бесконечным временем. Вполне возможно,
однако, что отмеченное преимущество ил-
люзорно, поскольку характер квантовых
эффектов вблизи «особенности» (или, как
мы чаще говорили раньше, вблизи «нача-
ла») в общем-то неизвестен, и поэтому нет
никакой гарантии в том, что здесь не встре-
тятся какие-то глубокие трудности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы имеем лишь один «экземпляр» Все-
ленной и не можем над ним эксперименти-
ровать. Это обстоятельство, как н ряд дру-
гих, делает решение космологической
проблемы фантастически трудным. Може!
показаться, что оно вообще вряд ли воз-
можно. Но история науки, и в частности
история развития самой космологии, слу-
жит, как нам кажется, лучшим лекарством
от пессимистических оценок ситуации и не-
верия в возможность получить ответ из
самые трудные вопросы. За 50 лет, всего
за 50 лет, космология проделала путь, ко-
торый наши предшественники не могли се-
бе даже и вообразить. Радио-и рентгенов-
ская астрономия, радиогалактикн. реликто-
вое тепловое излучение и, главное, расши-
рение Вселенной, ее несгационарность—
к го думал об этом 50 лет назад’ Боль-
шинство читателей настоящей статьи нме>
ют вполне реальный шанс отметить в
2017 году столетний юбилей современной
космологии. К тому времени волны и части-
цы, пришедшие из далеких миров, навер-
няка расскажут гораздо больше, чем мы
успели узнать на сегодняшний день.
56
ЗАДАЧИ ТРЕТЬЕЙ ОЛИМПИАДЫ
ПО ЯЗЫКОВЕДЕНИЮ И МАТЕМАТИКЕ
I. Перед вами старая китайская сказка
(записанная русскими буквами) и ее пере-
вод на русский язык.
1. Ван-Фужень дичжу кунпа южень тоу-
дао та-ды цзиньцзы. (Помещик Ван-Бога-
тый боялся, что кто-нибудь украдет его
золото.)
2. Иньцы та цзай
цзиньцзы. (Поэтому
крыльцом.)
3. «Взйдц буцзяо
тайцзе сябянь майцан цзиньцзы». («Нехо-
рошо, если люди догадаются, что я зако-
пал золото под крыльцом».)
4. — .Майцан цзиньцзы-ды дичжу чжэян
сяндас цзю цзай тайцзе шан тешан
цзытяо: (— Подумал помещик, который
копал золото, и повесил над крыльцом
писку:)
5. «Ван-Фужень дичжу цзай тайцзе
бянь мэй-ю майцан цзиньцзы». («Помещик
Ван-Богатый не закапывал золото под
крыльцом».)
6. Дуймянь чжучжо игэ жэнь. (Напротив
жил один человек.)
7. Та каньдянь дичжу цзай тайцзе шан
тешан-ды цзытяо... (Он увидел записку, ко-
торую помещик повесил над крыльцом...)
8. ...цзю вачу дичжу-ды цзиньцзы. (... и
выкопал золото помещика.)
Попробуйте восстановить китайское окон-
чание сказки, если русский перевод этого
окончания следующий:
9. «Нехорошо, если помещик догадается,
что я выкопал золото, которое он закопал
под крыльцом »,
10. — подумал человек, который выкопал
золото.
11. Поэтому он повесил над крыльцом за-
писку:
12. «Человек, который живет напротив,
не крал золота помещика Вана-Богатого».
II. Эта задача предназначена для лиц,
знакомых с английским языком.
Слева даны в зашифрованном виде слова
английского языка, справа — их переводы
(иногда несколько переводов, но не обяза-
тельно все) на русский язык. И английские
слова и п.х русские переводы (независимо
друг от друга) зашифрованы так, что од-
и той же букве данного алфавита со-
же число, разным
тайцзе сябянь майцан
он закопал золото под
жэнь цайдао во цзай
игэ
за-
за-
ся-
ной
ответствует одно и то
буквам —разные числа.
Буквы одного и того же слова отделены
друг от друга запятыми, слова в задании —
точками с запятой, а фразы — точками.
Буквы и и й считаются разными буквами,
е и ё не различаются.
Английский язык
Русский язык
1 I
2,3 II, III, IV или II, III, I
или II, III, V
4,5.6 V.V
7,8,9 VI или VII
8,10 VIII, V, IX
3,10,11 IX,X или XI,X
7,12 XII
2,10,12,4,5,6 II,VII,IX,XIII
13,6,1,5,8,9,14 XIV,XV,XII,XVI,XIII,I
Переведите следующие зашифрованные
русские слова в английские:
1) XI,III,IX; XIV,XI,V,XV,XIII; XIV,III,II,
VII.
2) Vl.XVI; II,III,XV,I.
3) XIV, V, XV, V, XI, XIII. I.
4) II,V,VIII,I; XVI,III,XI,XII,IX; IX,III,II.
III. Даны японские слова с их русскими
переводами: бункд— спектр; бунси— моле-
кула; гакунэн — учебный год; годзюбунно
кудзюсан — девяносто три пятидесятых;
гэнси— атом; дайдз/дгоно — пятнадцатый;
дайхатидзюхатино — восемьдесят восьмой;
дзюнигацу — декабрь; мусуно — неисчисли-
мый; муэкино — бесполезный; нибунсуру —
делить на две части; нигацуно — февраль-
ский; ндгаку — агрономия; сегаку — началь-
ная школа; сено — мелкий крестьянин; тю-
нэн — средний возраст; ханбун — половина;
экисуру — извлекать выгоду; якдно — све-
тящийся в темноте; яхан — полночь.
Определите, что означают следующие япон-
ские слова:
1. бун; 2 бунсу; 3. гаку; 4. гацу; 5. дзю;
6. кбгаку; 7. коси; 8. сёбунсуру; 9. су; 10.
с у гаку; 11. тю; 12. тюно; 13. тюнб; 14. тю-
нэнно; 15. эки; 16. ити; 17. дайитино; 18.
итигацу; 19. дзюитигацу.
• ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
ВЕЛОСИПЕДИСТЫ
Пятеро студентов поехали
за город на велосипедах.
Студентов звали Сергей,
Борис, Леонид, Григорий и
Виктор. Они были урожен-
цами разных городов: Риги,
Пензы, Львова, Харькова и
Москвы. Велосипеды, на ко-
торых они ехали, были
сделаны на заводах в этих
же пяти городах, но ни
один из студентов не ехал
на велосипеде, сделанном в
его городе.
Сергей ехал на велосипе-
де, сделанном в Риге, отку-
да родом Борис. У Бориса
был велосипед Пензенского
завода, у Виктора — Мо-
сковского завода, а у Гри-
гория — Харьковского заво-
да. Пенза — родина владель-
ца велосипеда, изготовлен-
ного в том городе, где ро-
дился Леонид. Виктор родом
из Львова. Как зовут сту-
дента-моенвича?
ИГРА В ДОМИНО
Кузнецов, Токарев, Слеса-
рев и Резчинов играли в
домино. Профессия каждого
из играющих соответствова-
ла фамилии кого-либо из
остальных игроков. Партне-
ром Кузнецова был слесарь,
а партнером Резчинова —
резчик. Справа от Слесаре-
ва сидел токарь. Кто сидел
слева от кузнеца?
57
• НАУКА. ВЕСТИ С ПЕРЕДНЕГО КРАЯ
ЦВЕТОВОЕ ЗРЕНИЕ МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ
И ОКРАСКА ЦВЕТКОВ РАСТЕНИЙ
Доктор биологических наук Г. МАЗОХИН.
Еще недавно, вплоть до 1956 года, счита-
лось, что насекомые хотя и имеют цвето-
вое зрение, но оно настолько несовершен-
но, что даже «высокоодаренный» пред-
ставитель насекомых — медоносная пче-
ла — способен различать в солнечном
спектре всего четыре цвета или области:
1) оранжево-желто-зеленую, 2) сине-зеле-
ную, 3) сине-фиолетовую и 4) ультрафио-
летовую. В пределах каждой из этих обла-
стей цвета выглядят для пчелы будто бы
одинаково. Однако при этом возникал во-
прос: как пчелы находят издалека, напри-
мер, желтые венчики непахучих растений
на фоне зеленых листьев, если они не спо-
собны отличать желтый цвет от зеленого?
Ведь на желтых цветках пчелы встречают-
ся постоянно.
Если посмотреть шире, то возникал и
другой вопрос большой принципиальной
важности: на кого, на чей глаз «рассчита-
но» природой такое поразительное разно-
образие окраски цветков, если это разно-
образие недоступно восприятию их опыли-
телей— насекомых? Или оно возникло по
иным причинам и не имеет приспособитель-
ного значения? Не все же окраски адаптив-
ны. Например, едва ли разумно искать при-
способительное значение алого цвета
крови.
Чтобы ответить на возникшие вопросы,
давайте внимательно проанализируем опы-
ты, результаты которых дали основание го-
ворить о неспособности пчел различать
близкие цвета, такие, как желтый и зеле-
ный, а также познакомимся с новейшими
сведениями о зрении пчел и отражении
света цветками растений.
Впервые в 1914 году доказал существо-
вание цветового зрения у пчел и вообще у
насекомых теперь всемирно известный био-
лог Карл Фриш. Обычно считают, что для
того, чтобы говорить о цветовом зрении
животного, надо убедиться в его способно-
сти отличать так называемые хрома-
тические цвета от ахроматических, или се-
рых. Так поступил и К. Фриш. Ему удалось
«научить» пчел (на основе условного пище-
вого рефлекса) находить синюю бумагу
среди набора образцов серой бумаги от
самой светлой до черной. Пчелы искали
приманку только на синем образце и не
интересовались серыми. Это и доказало
сущест1 о ание у пчел цветового зрения.
Если бы пчелы не различали цвета, то сре-
ди набора серых образцов обязательно на-
шелся бы один, равносветлый синему, и
пчелы путали бы их — подлетали бы к ним
одинаково часто. Для цветнослепого глаза
все цвета отличаются только одним при-
знаком — светлотой.
Но на этом результате ученые не остано-
вились. К. Фриша и главным образом его
последователей интересовала способность
пчел различать близкие цвета. Для этого
пчел сначала приучали находить, напри-
мер, желтый образец среди серых, а за-
тем предлагали им узнать тот же листок
бумаги среди набора образцов разных
цветов: оранжевого, зеленого, синего и
других. Результат: пчелы путали желтый с
зеленым и оранжевым, а синий (в других
опытах) смешивали с фиолетовым. Отсюда
и был сделан вывод, с которого мы нача-
ли рассказ о неспособности пчел разли-
чать такие цвета, как желтый и зеленый.
ПОСЛЕДУЮЩЕЕ УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ
ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ ПЧЕЛ ПО ИХ ПОВЕДЕНИЮ
Заключение о примитивности цветового
зрения пчел, о том, что они не различают
зеленый, желтый и оранжевый цвета или
синий и фиолетовый, до сих пор фигури-
рует в некоторых руководствах по физио-
логии насекомых и книгах по пчеловодству.
Однако действительно ли оно вытекает из
разобранных выше опытов? Ведь у пчел,
приученных находить желтый среди серо-
го, не было условного рефлекса на отли-
чие желтого от каждого другого цвета,
кроме серого! Вполне естественно, что
среди незнакомого пчелам набора образ-
цов нашлись такие, которые по характеру
возбуждения глаза оказались ближе к
желтому, чем к серому, а другие — ближе
к серому, чем к желтому. Это и проде-
монстрировали своим поведением пчелы,
признав, что к желтому цвету зеленый и
оранжевый ближе, чем синий и фиолето-
вый. Как же узнать, могут ли пчелы раз-
личать близкие цвета?
58
Доказательство способности пчел
различать близкие окраски
Чтобы убедиться в способности пчел от-
личать близкие цвета, например, желтый
от оранжевого, следует выработать у них
рефлекс на различение этих двух цветов.
Для возникновения такого рефлекса тре-
буется одновременное присутствие обоих
цветов, взятых обязательно в нескольких
вариантах интенсивности. Обратим также
внимание, что эта постановка опыта опи-
рается на более строгое определение по-
нятия цветового зрения, именно как спо-
собность различать цвета при любом соот-
ношении их интенсивности.
Подобный опыт был осуществлен авто-
ром. На поворачивающемся вокруг своей
оси столике под стеклом находилась ис-
пытательная, например, желтая, таблица,
на которой лежал один оранжевый обра-
зец— квадратик из оранжевой бумаги
(смотри рисунок на 2—3-й цветной вклад-
ке). Столик часто поворачивали, оранжевый
квадратик заменяли аналогичным, но дру-
гой светлоты, и помещали его в другое
место таблицы.
По ходу опыта было видно, что с каж-
дым прилетом пчелы увереннее находят
приманку, не обследуя все чашечки, как в
начале эксперимента.
В контроле, когда выкладывали новый,
еще незнакомый пчелам оранжевый обра-
зец, а чашечку с приманкой ставили на
один из желтых образцов или все чашечки
убирали со столика, пчелы безошибочно
опускались только на оранжевый образец.
В аналогичных экспериментах было дока-
зано, что пчелы отличают друг от друга
зеленую, желтую и оранжевую пигментные
бумаги.
Сведения о физической системе
цветового зрения пчел
Итак, способность пчел различать окрас-
ки оказалась более совершенной, чем пер-
воначально предполагалось. О том же сви-
детельствуют интересные опыты немецко-
го физика К. Даумера (ФРГ). Сконструиро-
вав оптический прибор, в котором можно
было одновременно предъявлять пчелам
четыре различных монохроматических или
смешанных излучения, он сделал много но-
вых важных наблюдений. Так, пчелы разли-
чали отдельные монохроматические излу-
чения в пределах каждой из четырех на-
званных выше областей спектра. Но смесь
трех далеких монохроматических цветов
они не отличали от солнечного белого.
Именно смесь 55 процентов желтого (588
миллимикрон) + 30 процентов сине-фио-
летового (440 миллимикрон) 15 процен-
тов ультрафиолетового (360 миллимикрон)
оказалась для пчелиного глаза тождествен-
ной солнечному белому, а следующие три
пары излучений оказались друг к другу
дополнительными (до пчелиного белого)
цветамц;
1) ультрафио-
летовое (360
миллимикрон)
к смеси:
2) сине-фио-
летовое (440
миллимикрон)
к смеси:
3) желтое (588
миллимикрон)
к смеси:
65 процентов желтого
(588 миллимикрон) 4~
35 процентов сине-фио-
летового (440 милли-
микрон).
78,5 процента желтого
(588 миллимикрон)
21,5 процента ультрафи-
олетового (360 милли-
микрон).
65,5 процента сине-фио-
летового (440 миллимик-
рон) 33,5 процента
ультрафиолетового (360
миллимикрон).
Анализируя свои опыты, К. Даумер при-
шел к мысли, что в основе сетчаточного
цветоразличающего механизма пчел дол-
жны существовать три независимых свето-
приемника с различными кривыми спект-
ральной чувствительности.
ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ
ПЧЕЛИНОГО ЦВЕТОРАЗЛИЧАЮЩЕГО МЕХАНИЗМА
Говоря о светоприемниках, мы тем са-
мым переходим к рассмотрению спект-
ральной характеристики рецепторного ап-
е парата сетчатки. Этот следующий шаг —
переход к изучению рецепторного меха-
низма — был сделан путем использования
электрофизиологических и фотохимиче-
ских методов исследования.
Пожалуй, наиболее значительные данные
о цветоразличающем механизме пчелино-
го глаза были получены путем измерения
спектральных характеристик отдельных
зрительных клеток. С помощью тончайше-
го (кончик около 0,3 микрона) стеклянного
микроэлектрода немецкий физиолог
Г. Аутрум (ФРГ) внутриклеточно регистри-
ровал ответ клеток на вспышки различных
равноквантовых монохроматических излу-
чений. Этим способом он обнаружил у ра-
бочей пчелы четыре типа клеток с различ-
ной спектральной чувствительностью, имен-
но с максимумом у А — 340, 430, 440 и 530
миллимикрон.
Результат внутриклеточного измерения
спектральной характеристики рецепторов
глаза в общем находится в согласии со
сложившимся после опытов К. Даумера
представлением о системе цветового зре-
59
ния медоносной пчелы. Вполне возможно,
что близкие по спектральной характеристи-
ке зрительные клетки с Z = 430 и 460 мил-
лимикрон в совокупности образуют один
светоприемник, максимально чувствитель-
ный к Л = 450 миллимикрон. Тогда систему
цветового зрения пчел можно считать три-
хроматической — с тремя типами светопри-
емников: Л — 340, 450 и 530 миллимикрон.
В основе каждого светоприемника жи-
вотных лежит обычно особый, свойствен-
ный ему зрительный (светочувствительный)
пигмент. Из пчелиного глаза пока удалось
выделить только один зрительный пиг-
мент— с максимумом поглощения около
440 миллимикрон, очевидно, соответствую-
щий светоприемнику с X = 450 миллимик-
рон.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО СПОСОБНОСТИ ПЧЕЛ
ОТЛИЧАТЬ ОКРАСКУ ОТ ЦВЕТА ОСВЕЩЕНИЯ
И ЗАПОМИНАТЬ НЕСКОЛЬКО ЦВЕТОВ
Исследования последних лет приближа-
ют нас к пониманию рецепторного цвето-
различающего механизма пчел, но как бы
подробно мы ни знали устройство и по-
тенциальные возможности зрительного ап-
парата, все же остается без ответа цент-
ральный для биолога вопрос: в какой мере
насекомое использует зрительную инфор-
мацию в своем поведении? Поэтому зада-
чу изучения зрения насекомых и вообще
животных нельзя ограничивать исследова-
ниями только электрофизиологическими,
фотохимическими и другими неповеденче-
скими методами.
Реакция целого организма, его поведе-
ние основаны на узнавании стимулов, они
развиваются с участием памяти. И, чтобы
судить о способности организма узнавать
один объект среди многих объектов, недо-
статочно убедиться в том, что его глаз
различает данные объекты.
Здесь необходимы поведенческие экспе-
рименты, к описанию которых мы вновь об-
ращаемся.
Узнавание предметов по окраске
в разных условиях освещения
Одной из сложных задач, которые вы-
нуждены решать насекомые в естественной
обстановке, является узнавание объектов
по их окраске. Дело в том, что только спо-
собности различать цвета еще недостаточ-
но для узнавания по цвету предметов в
природе. В природе освещение бывает
разное, поэтому один и тот же предмет
может отражать свет разного спектраль-
ного состава. Так, при безоблачном небе
белый предмет в тени отражает в основ-
ном голубые лучи, поскольку он освещен
только голубым светом неба. Вспомним,
каким синим пишут снег в тени художники-
импрессионисты, например, А. Сислей или
наш соотечественник И. Грабарь. Белый
предмет вблизи деревьев отражает много
зеленых лучей, так как на него падают зе-
леные отсветы от листьев; наконец, при
прямом солнечном освещении вдали от ка-
ких-либо цветных рефлектирующих по-
верхностей белый предмет отражает, если
можно так выразиться, «действительно» бе-
лый цвет — свет с тем же спектральным
распределением энергии, как и в свете
солнца. Следовательно, неизменная окрас-
ка предмета еще не обеспечивает того, что
он всегда будет отражать свет одного и
того же спектрального состава. Физиче-
ский состав света, отражаемого предметом
в разных условиях, зависит от характера
освещения, и, чтобы не ошибаться при уз-
навании окраски предметов в разных ус-
ловиях освещения, нужно уметь делать
«поправку на освещение» к видимому цве-
ту предметов. Человеческий зрительный
анализатор имеет специальный механизм
сложной обработки зрительной информа-
"iiriаавввпая**па•!
ф У приматов, как и у
человека, глаза поставле-
ны близко и смотрят впе-
ред. Зрение у них, следо-
вательно, бинокулярное,
что позволяет им хорошо
ориентироваться на мест-
ности. Это очень важно
для обезьян во время их
полетов с дерева на де-
рево.
ф Млекопитающие, гла-
за которых расположены
по обе стороны головы,
имеют монокулярное зре-
ние; перед каждым гла-
зом возникает свое изо-
бражение, и животное
получает, таким образом,
двойную информацию; о
том, что происходит у не-
го слева и справа.
ф Монокулярное зре-
ние, как правило, бывает
у птиц, рыб, пресмыкаю-
щихся и земноводных.
ф Птицы имеют пре-
восходное зрение и очень
хорошо развитую акко-
модацию глаза К рассто-
яниям.
ф Глаза змеи не име-
ют подвижных век; их за-
щищает прозрачная ро-
говая пленка или ниж-
нее веко. Это неподвиж-
ное веко обновляется при
‘’ВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВ ВВВВШ1Ш1
60
ции, автоматически вносящий необходи-
мую поправку на освещение. В результате
этого достигается константность восприя-
тия цвета. Мы подсознательно отличаем
окраску предмета от цвета освещения, по-
этому обычно не ошибаемся при узнава-
нии окраски в разных условиях освещения.
В принципе, наверное, возможно вносить
поправку на освещение, исходя из видимо-
го в данных условиях цвета знакомых нам
белых предметов. Белые предметы всегда
самые светлые, поэтому их наиболее лег-
ко опознать. Цвет освещения можно узнать
также по цвету бликов, цвету тени и по
другим признакам.
Что же известно на этот счет о насеко-
мых? Опыты с пчелами показали, что и они
имеют механизм константности восприятия
цвета. Это удалось показать в эксперимен-
те, воспроизводящем одну из типичных си-
туации, с которой пчелы постоянно сталки-
ваются в природе. Автор задался вопро-
сом, могут ли пчелы узнавать по окраске
желтый одуванчик в разных условиях осве-
щения: в тени и на прямом солнечном све-
ту. Одуванчик в тени дерева или забора от-
ражает в основном только зеленые лучи,
так как рассеянный свет голубого неба —
освещение в тени — содержит мало желто-
красных лучей. На открытом же месте оду-
ванчик отражает желто-красных лучей го-
раздо больше, чем зеленых. Иначе говоря,
одуванчик в тени объективно зеленый: он
отражает свет почти того же спектрально-
го состава, что и более светлые зеленые
листья на солнце. Для оптического прибо-
ра— спектрофотометра — одуванчик в тени
и некоторые зеленые листья на солнце бу-
дут практически неотличимы.
В опыте, опять на поворачивающемся
столике, имелся набор из девяти квадрат-
ных кусочков цветной бумаги, в их числе
восемь зеленых разной светлоты и один
желтый. Этот желтый был представлен та-
ким образцом, который при освещении
только голубым светом неба отражает
свет почти того же спектрального состава,
что и один из зеленых образцов на прямом
солнечном свету (смотри рисунок вверху
справа). Весь набор из девяти образцов
был окружен светлой каймой из бумаги и
был покрыт стеклом. На желтом образце
Па поворачивающемся столике под стек-
лом лежат девять кусочков бумаги. Из
них восемь зеленых бумажек различной
светлоты и один желтый. Весь набор окру-
жен светлой каймой. На желтый образец
прямые солнечные лучи попадать не могут,
так как этому мешает экран. На образец
попадают только голубые лучи, падающие с
неба, и поэтому желтая бумага отражает
свет почти такого же спектрального соста-
ва. что и один из зеленых. Несмотря на это,
пчелы отлично отличают желтый образец
от зеленых. (3|—я — зеленые образцы. Ж —
желтый образец).
лежала сладкая приманка, и пчелам пред-
стояло продемонстрировать свое умение
находить желтый образец и на солнце и в
тени при соблюдении со стороны экспери-
ментатора всех тех мер предосторожности,
которые гарантируют «чистоту» опыта.
С утра в ясный, безоблачный день пчелы
были приучены находить желтый образец
среди зеленых при прямом солнечном
освещении. Приблизительно в полдень, ко-
гда пчелы стали уверенно находить желтый
образец, перед каждым новым прилетом
пчелы на него бросали тень от прямо-
угольного экрана. И хотя затененный жел-
тый образец объективно становился зеле-
ным, похожим на один из присутствующих
рядом зеленых образцов, пчелы по-преж-
каждой линьке. По-види-
мому, зрение змеи — и
вообще-то неважное — пе-
ред линькой ухудшается.
• У змей ночных и
подземных зрачок вытя-
нут в вертикальном на-
правлении. Способность
зрачка суживаться в ма-
ленькую щель защищает
глаз, привыкший к сла-
бому освещению, от яр-
кого дневного света.
• Обитающая в Мекси-
ке ящерица рогатая фри-
нозома обладает уникаль-
ной способностью выбра-
сывать из глаза, а точ-
нее, из угла глазницы,
кровь, когда она напуга-
на или встревожена. Дли-
на струи крови может
достигать метра.
• У пресмыкающихся
на темени имеется тре-
тий глаз. Особенно за-
метно он развит у яще-
риц. О функциях третье-
го глаза еще мало что
известно: он чувствите-
лен к свету и, возможно,
оказывает какое-то дей-
ствие на половую зре-
лость и поведение живот-
ного в брачный период.
И только у гаттерии,
этого живого ископаемо-
го, третий глаз передает
в мозг полезные сведе-
ния.
• У большинства на-
секомых очень обширное
поле зрения. Их глаза
охватывают почти пол-
ную окружность.
• Чем человек старше,
тем хуже хрусталик гла-
за пропускает фиолето-
вые и голубые лучи. Этот
непрерывный и необра-
тимый процесс начинает-
ся уже на седьмом меся-
це внутриутробной жиз-
ни и происходит из-за
того, что артерия, пи-
тающая хрусталик глаза,
непрерывно сужается.
Таким образом, глаз у
человека начинает ста-
реть еще до его рожде-
ния.
MiHHiiiii'iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiciiiiiiaiiiiiDaiiiiiisiiiiiimiiiiiiaiiiiiai"
61
нему легко узнавали его. Ошибок при этом
было не больше, чем в случае, когда весь
столик был освещен солнцем. Значит, пче-
лы могут узнавать предметы по окраске в
условиях различного освещения. Показате-
лем голубого освещения в тени мог быть
в описанном опыте голубой цвет светлой
каймы. Способность пчел отличать окраску
предмета от цвета освещения подтвержде-
на в другом опыте. Здесь пчелы легко от-
личали желтую бумагу, освещенную белы-
ми лучами солнца, от серой бумаги, осве-
щенной желтыми лучами (рисунок справа).
В этом опыте освещение было подобрано
так, что оба сорта бумаг отражали свет
почти одинакового физического состава, но
это не препятствовало пчелам отличать
желтую бумагу от серой. Местное желтое
освещение пчелы могли узнать здесь по
желтому блику на стекле позади свето-
фильтра или по желтому пятну на светлой
кайме вокруг столика.
Есть все основания предполагать, что по-
правку на освещение делают не только
пчелы, но и другие насекомые, тесно свя-
занные с цветущими растениями. Без этой
поправки на освещение цветозрячий глаз
не имел бы серьезных преимуществ перед
цветослепым глазом.
Опыт, изображенный на этом рисунке,
похож на предыдущий (смотри рису-
нок на стр. 61). Только вместо экрана ста
вился желтый светофильтр, свет через ко-
торый падал на зеленую бумагу. Отражен-
ный свет, идущий от этого образца, был по-
чти такого же состава, что и от желтого об-
разца. Пчелы не поддались на обман и все
равно искали приманку на желтом образце
(Bi—s — зеленые образцы, Ж — желтый об-
разец).
Подведем предварительный итог того,
что мы знаем теперь о зрительных воз-
можностях пчел и что известно об окрас-
ке объектов, с которыми они сталкивают-
ся в природе. Пчелы имеют сложную три-
хроматическую систему цветового зрения,
позволяющую им различать самые разно-
образные смешанные излучения. Они мо-
гут различать объекты по окраске в усло-
виях различного освещения, то есть спо-
собны отличать окраску от цвета освеще-
ния. Но окраска природных объектов, с
которыми пчелам и другим насекомым
приходится иметь дело в природе, часто
представляет собой сочетание нескольких
цветов: двух, трех и большего числа.
Например, среди цветущих растений
обычны двухцветные раскраски, как у
нивяника, марьянника, или трехцвет-
ные, как у пикульника и некоторых фиа-
лок.
Пестрая, многоцветная расцветка типична
и для самих насекомых, например, бабочек.
Человек может использовать сочетание не-
скольких окрасок в качестве отличительно-
го признака многоцветных объектов, но мо-
гут ли насекомые запоминать сочетание
окрасок и пользоваться им для распозна-
вания цветущих растений и других пестро
окрашенных объектов?
Разобраться в этом желательно еще и
потому, что нередко живые объекты име-
ют так называемые скрытые ультрафиоле-
товые узоры или скрытые многоцветные
рисунки, не видимые нами, но видимые
насекомыми. Такие рисунки описаны у цве-
тущих растений и бабочек. Они возникают
вследствие того, что разные части цветка
или разные участки покрова крыла, кажу-
щиеся нам одинаковыми по цвету, по-раз-
ному отражают ультрафиолетовые лучи.
Насекомые в отличие от человека чувстви-
тельны к ультрафиолетовым лучам, поэто-
му они видят цветки или крылья бабочек
с неравномерным отражением ультрафио-
лета многоцветными или узорчатыми.
Скрытые узоры есть у гусиной лапки, а
среди бабочек — у лимонницы, боярынь
ницы. По-видимому, эти скрытые ультрафи-
олетовые рисунки возникли не случайно, а
как дополнительные отличительные призна-
ки, имеющие сигнальное значение.
Но, чтобы убедиться в справедливости
этого предположения, нужно доказать спо-
собность насекомых запоминать комбина-,
ции окрасок.
ЗАПОМИНАНИЕ КОМБИНАЦИЙ ОКРАСОК
Автор со своими помощниками поставил
на пчелах такие опыты, в которых они дол-
жны были запоминать парные и тройные
сочетания окрасок (рис. 6, 7). Для этого у
пчел вырабатывали условный пищевой
рефлекс на различение сочетания, напри-
мер, синего (Сн) и зеленого (Зл) среди
парных комбинаций из этих же цветов с
некоторыми другими, именно оранжевого
(Ор) + Сн, Ор + Зл, Сн -f- желтый (Жл) и
Ор + Жл. Комбинацию Сн + Зл в таком
окружении нельзя узнать по какому-либо
62
одному признаку, например, «есть Зл» или
«нет Ор», так как Зл присутствует и в со-
четании Зл Ор, а Ор отсутствует также
в сочетании Сн 4 Жл. Запомнить комбина-
цию Сн 4~ Зл можно только по двойствен-
ности признака, именно «есть и Зл и Сн»
или «нет ни Ор, ни Жл». Чтобы исключить
возможность распознавания цветов по их
светлоте, каждый образец был представ-
лен несколькими вариантами разной яр-
кости.
Опыт был организован следующим обра-
зом. Снова на поворачивающемся столике,
под стеклом, лежало несколько двухцвет-
ных табличек, набранных из квадратных
кусочков цветной бумаги двух цветов (фиг.
8). Во второй серии опытов были использо-
ваны трехцветные таблички, составленные
из трех цветов. На табличке, представляю-
щей собою сравниваемую комбинацию ок-
расок, например, Зл 4- Сн, стояла чашечка
с раствором сахара, на остальных противо-
поставляемых табличках (двух Зл 4~ Ор,
двух Сн 4- Жл, двух Зл 4~ Жл, двух Сн 4~
+ Ор) были чашечки с водой. При этом
попытка пчелы сосать жидкость на таблич-
ке сравниваемой комбинации окрасок, в
данном случае Зл 4- Сн, оценивалась как
правильный выбор, та же попытка на ос-
тальных табличках засчитывалась как оши-
бочный.
Результат опытов: в ходе подсчета визи-
На фотографиях изображены цветы гуси-
ной лапки и бабочка-лимонница, снятые
при обычном освещении (вверху) и в ульт-
рафиолетовых лучах (внизу). Фотографии
показывают, что и цветы и бабочки имеют
скрытый ультрафиолетовый рисунок, кото-
рый не виден для нас, но хорошо заметен
для пчел.
тов пчел к цветным табличкам было видно,
что начиная с некоторого момента пчелы
почти не ошибались в выборе таблички
сравниваемой комбинации окрасок. Также
уверенно вели себя пчелы в контроле, ко-
гда сравниваемая табличка была заменена
аналогичной, но еще не употреблявшейся
в опыте, а все чашечки были убраны со
столика. Из этого следовало, что пчелы за-
поминали и узнавали парные и даже трой-
ные сочетания окрасок.
Итак, для медоносной пчелы и, вероят-
но, для других родственных ей насекомых
не существует затруднений для зрительно-
го различения цветков желто-оранжевых
и других тонов и поиска их на фоне зеле-
ных частей растений. И вообще пчелиная
система цветового зрения позволяет раз-
личать громадное количество пигментных
окрасок, отражающих свет смешанного
спектрального состава. Пчелы имеют меха-
низм константности восприятия цвета пред-
метов, что дает им возможность узнавать
объекты по окраске в самых разнообраз-
ных условиях освещения: при красноватом
утреннем и вечернем освещении, при по-
луденном освещении, в тени, где господст-
вует голубое освещение, и т. д. Они спо-
собны запоминать комбинации из двух-
трех окрасок и могут использовать много-
цветность предмета как его отличительный
признак. Утверждая все это, мы тем самым
объясняем биологическую целесообраз-
ность того многообразия окрасок, которое
наблюдается среди цветущих растений.
Очевидно, зрению насекомых, и в первую
очередь пчел, человек немало обязан тем,
что так разнообразны, так непохожи друг
на друга окраски у цветущих растений!
•ПРАКТИКУМ
ПО БИОЛОГИИ
В двух герметически за-
крытых сосудах помещены:
в одном — лягушка, в дру-
гом — мышь. Выдыхаемый
углекислый газ поглощает-
ся едкой щелочью, имею-
щейся на дне сосудов. При
температуре 10°С через од-
ну минуту опыта маномет-
ры, измеряющие давление
газов в сосудах, показали,
что и мышь и лягушка по-
требили равное количество
кислорода.
Опыт повторили при тем-
пературах 15 и 5сС. Одина-
ковое ли количество кисло-
рода потребят животные в
новых условиях опыта?
ЗАДАЧА О ЛЯГУШКЕ И МЫШИ
63
МАЗЕР В РОЛИ УСИЛИТЕЛЯ
(Окончание. Начало см. стр. 9)
Частота этих колебаний за-
висит от того, с какого
уровня и на какой совер-
шен переход. И, наоборот,
энергия, поступившая к ча-
стицам вещества извне в
виде колебаний определен-
ной частоты, влечет их «пе-
реселение» на более высо-
кие энергетические уровни,
но обязательно соответст-
вующие этой частоте.
Вещество всегда стремит-
ся к минимуму энергии.
Поэтому в его наиболее
устойчивом природном со-
стоянии распределение ча-
стиц по энергетическим
уровням схоже со строени-
ем земной атмосферы —
нижние из них «населены»
наиболее плотно, а на верх-
них находится минимум ча-
стиц (схема А на цветной
вкладке справа). Этой свое-
го рода «свободой прост-
ранства» на верхних уров-
нях и объясняется почти
универсальная способность
веществ поглощать излуче-
ние: энергия последнего,
как принято говорить, «воз-
буждает» частицы, и они
переходят на более высокие
энергетические уровни.
Правда, в этом крайне не-
устойчивом состоянии ве-
щество пребывает недолго:
«тяга» к минимуму энергии
заставляет его частицы со-
вершать встречные перехо-
ды на нижние уровни, и
высвобождающаяся при этом
энергия рассеивается в ви-
де тепла.
Уже эта приближенная
схема явлений подсказывает
путь решения проблемы:
вещество может отдавать
энергию, когда его верхние
энергетические уровни «пе-
ренаселены». Спрашивается:
можно ли достичь такого
«перенаселения» этих уров-
ней, чтобы вещество не
только возвращало падаю-
щие на него электромаг-
нитные волны, но и усили-
вало их? Оказывается, мож-
но. В частности, в мазерах
подобная «перенаселен-
ность» верхних энергетиче-
ских уровней по отношению
к лежащим ниже достигает-
ся путем так называемой
«накачки» кристалла руби-
на энергией, поступающей
в виде радиоволн (схема Б).
В таком состоянии веще-
ство рубина напоминает
чашу, заполненную до кра-
ев,— достаточно одной кап-
ли, чтобы жидкость-энергия
выплеснулась наружу. Роль
этой «последней капли» и
играет поступающий с ан-
тенны слабый сигнал — под
его воздействием частицы
начинают переходить с «пе-
ренаселенного» уровня на
лежащий ниже, а высвобож-
дающаяся при этом энергия
испускается в виде элект-
ромагнитных колебаний той
же частоты, что и посту-
пивший сигнал, но уже уси-
ленных в несколько раз
(схема В).
Таким образом в мазер-
ных- или, иными словами,
квантовых парамагнитных
усилителях с помощью кри-..
сталла рубина энергия «на-
качки» преобразуется в
энергию усиленного сиг-
нала. Однако столь просто
излагаемый принцип дейст-
вия весьма не прост в сво-
ем реальном воплощении.
При этом одна из основных
сложностей состоит в том,
что для достижения необ-
ходимого эффекта кристалл
рубина нужно охладить до
температур, близких к аб-
солютному нулю. В против-
ном случае тепловое дви-
жение частиц приведет к
перераспределению энергии
между ними и сведет на нет
достигнутую с таким тру-
дом «перенаселенность»
верхних энергетических
уровней. Кстати, глубокое
охлаждение играет и дру-
гую положительную роль —
оно уменьшает до предела
шумы, вызванные тепловым
движением частиц.
Необходимость в низких
температурах — лишь одно
из требований, наложивших
отпечаток на конструкцию
квантовых парамагнитных
усилителей (КПУ), в том
числе и на созданный в
Институте радиотехники и
электроники АН СССР (фото
и схема на цветной вкладке
справа). Прежде всего эти
требования относятся к
кристаллу рубина 1, рабо-
чие свойства которого зави-
сят от содержания ионов
хрома — именно энергетиче-
ские уровни последних и
определяют частоту усили-
ваемых сигналов. Рубин с
требуемой концентрацией
ионов хрома и высокой чи-
стотой трудно встретить в
природе. Поэтому в КПУ ис-
пользован искусственный
бледно-розовый кристалл.
Этот кристалл помещен в
так называемый резонатор,
состоящий из металличе-
ских наружной рубашки 2
и центральной пластины 3.
Благодаря многократному
отражению от этих деталей
увеличивается время взаи-
модействия с веществом
кристалла как радиоволн
«накачки», так и волн уси-
ленного сигнала. О величи-
не же достигаемого таким
образом эффекта можно су-
дить хотя бы по тому, что
без резонатора кристалл
рубина должен был бы
иметь длину более метра.
В наружной рубашке ре-
зонатора КПУ предусмотре-
ны два «окна», в одно из
которых входит петля коак-
сиальной линии 4. Послед-
няя представляет собой об-
щий канал для поступающе-
го и усиленного сигналов,
который функционирует
благодаря установленному
сверху так называемому
циркулятору 5. Этот прибор
играет роль своеобразной
«стрелки»: поступившие с
антенны слабые сигналы он
направляет к рубину, а
пришедшие от него усилен-
ные сигналы — к устройст-
вам, стоящим вслед за КПУ.
Ко второму «окну» в ру-
башке резонатора подходит
волновод 6, по которому от
электронного блока «накач-
ки» 7 к кристаллу рубина
поступают радиоволны оп-
ределенной длины. , Послед-
няя выбрана с таким .расче-
том, чтобы обеспечйть «пе-
ренаселенность» тех энер-
гетических уровней,, «спуск»
с которых позволит усили-
вать сигналы, лежащие в
диапазоне рабочих частот
КПУ. А «настройка» рубина
на усиление сигналов строго
определенной частоты осу-
ществляется1 путем воздей-
ствия на ионы хрома маг-
нитным полем, создавае-
мым расположенным на
резонаторе постоянным маг-
нитом 8.
Эта настройка произво-
дится перед началом рабо-
ты усилителя, после чего
рубин вместе с постоянным
магнитом погружается в
ванну 9 с жидким гелием,
которая, в свою очередь,
является частью специаль-
но разработанного прибора,
называемого криостатом.
В отличие от термоса, стен-
ки которого. препятствуют
утечке тепла наружу, на-
значение криостата состоит
в предотвращении интен-
сивного притока тепла
внутрь и, следовательно, в
сохранении температуры
жидкого гелия, равной при-
мерно минус 269 градусам
Цельсия.
Для этого, помимо внеш-
ней оболочки 10, криостат
снабжен обрамляющим ван-
ну с гелием промежуточным
экраном 11 из полирован-
ной меди, охлаждаемым
жидким азотом в камере
12. А притоку тепла через
горловину криостата 13
препятствуют три дискооб-
разные экрана 14, укреплен-
ные на волноводе и коак-
сиальной линии. Благодаря
такой конструкции расход
испаряющегося гелия был
сведен к минимуму: несмот-
ря на то, что во время
работы усилитель был же-
стко укреплен на антенне
планетного радиолокатора,
с которой отклонялся на
углы до 45 градусов, по-
полнять запас гелия в ван-
не приходилось не чаще од-
ного раза в течение трех-
четырех суток.
Применение квантового
парамагнитного усилителя,
созданного в Институте ра-
диотехники и электроники
АН СССР, позволило сни-
зить собственные шумы все-
го приемного устройства
планетного радиолокатора
более чем в 6 раз. При
этом время, затрачивае-
мое на получение опреде-
ленного количества науч-
ных данных, сократилось
более чем в 36 раз. Впер-
вые этот КПУ был исполь-
зован во время радиолока-
ции Меркурия в 1962 году.
Позднее его применение в
значительной степени обус-
ловило успех радиолокаци-
онных исследований Марса
и Юпитера в 1963 году, а
также существенно увели-
чило результативность на-
блюдений, выполненных при
локации Веиеры в. 1962 и
1964 годах. Так мазер в ро-
ли усилителя стал неотъем-
лемым инструментом нашей
радиоастрономии.
64
КВАНТОВЫЙ ПАРАМАГНИТНЫЙ
УСИЛИТЕЛЬ
ПЛАНЕТНОГО РАДИОЛОКАТОРА
сигнал
тепло
усиленный
сигнал
9
8
поступающий
; сигнал
радиоволны
МММ-
„накачки”
радиоволны
„накачки**
! А-
! радио-
излучение
A/W4
усиленный
:сигнал
энергетические
УРОВНИ
Человек, приматы, некоторые рыбы видят
все цвета спектра.
Хищные и копытные млекопитающие видят
цветное изображение в серых тонах; так же
видят его лягушки в сумерках.
У части насекомых красные оттенки пе-
реходят в черный цвет, но зато они видят
скрытые для нас ультрафиолетовые цвета.
У отдельных насекомых переход в чер-
ный цвет начинается с желтой области.
У некоторых птиц фиолетовая область
спектра переходит в черную.
Рептилии и большинство рыб видят в
черных тонах фиолетовую и синюю область
спектра, но зато видят больше красных
оттенков.
КТО КАК РАЗЛИЧАЕТ ЦВЕТА
Внизу — образцы испытательных табличек, при помощи которых изучалось цветовое
зрение пчел (смотри статью Г. А. Мазохина на страницах 58 — 63).
Слева — испытательная таблица, набранная из кусочков желтой бумаги различной
светлоты. Среди желтых образцов лежит один оранжевый, который пчелы быстро
научаются находить в любом месте таблицы.
В середине — образец двухцветовой таблички, набранный из кусочков синей и зе-
леной бумаги различной светлоты.
Справа — испытательная таблица, набранная из кусочков оранжевой, зеленой и
желтой бумаги различной светлоты.
При исследованиях на каждую табличку ставится чашка Петри, в некоторые
наливается сахарный сироп, в остальные — вода. Различные таблички вместе с чаш-
ками Петри меняют местами. Благодаря этому удается пронаблюдать по поведению
пчел их способность различать цвета и запоминать их комбинации.
О ПРОИСХОЖДЕНИИ
ДВИЖЕНИИ*
Профессор Н. БЕРНШТЕЙН.
КАК РОТОВОЙ КОНЕЦ ТЕЛА СТАЛ
ЕГО ГОЛОВНЫМ, ГЛАВНЫМ КОНЦОМ
Теперь мы переходим к новому перево-
роту, к новому диалектическому скачку
в истории развития движений и двигатель-
ных аппаратов. Причины этого очередного
переворота выглядят более чем скромно
и незначительно. Так и вообще часто бы-
вает в природе: ничтожные на вид причи-
ны ведут подчас к огромным по значению
последствиям. В этом отчасти, несомнен-
но, таится объяснение того, почему даже
очень высокоразвитой науке трудно верно
предсказывать будущее, и исключения из
этого правила (например, астрономия с
ее предсказаниями затмений) редки и уз-
ки. Расположите на одной прямой три
бильярдных шара по 25 мм радиусом на
расстоянии метра один от другого и ударь-
те первый шар так, чтобы он стукнул «в
лоб» третьему. Расчет показывает, что если
первый шар отклонится от идеального на-
правления на одну тысячную, или на З’/г
угловых минуты, то второй даст ошибку
уже в одну пятидесятую или больше граду-
са, а третий отклонится от прямого направ-
ления уже на целых 25 градусов, то есть
более чем на четверть прямого угла. По-
добное же лавинообразное нарастание по-
следствий как будто ничтожного обстоя-
* Продолжение. Начало смотри «На-
ука и жизнь», № 2, 1968 год.
тельства имело место и на том этапе исто-
рии движений, о котором я собираюсь те-
перь рассказать.
Таким маловажным на вид обстоятель-
ством казалось появление на Земле про-
долговатых животных. Описываемые до
сих пор имели округло-симметричные фор-
мы, с ротовым отверстием посередине.
Очертания тела низших из них, кишечно-
полостных, менее определенны: это, по
сути дела, мешки с одним отверстием.
Более высокоорганизованные имеют од-
ну ось симметрии.
Теперь начинают появляться продолгова-
тые животные с пищеварительной труб-
кой, тянущейся во всю длину их тела, с
ротовым отверстием на одном и задне-
проходным— на другом конце. В ротовом
конце-то и было все дело.
Ясно, что ротовой конец тела — это ак-
тивный конец его. Он ищет питание, он
первым сталкивается с добычей, первым
и с опасностью. Он, как правило, движет-
ся впереди.
По вполне понятным причинам чувстви-
тельность покровов тела на этом конце
увеличивается (мы, как уже обусловлено,
не будем повторять того, каким путем слу-
чайные благоприятные изменения закреп-
лялись посредством отбора). Переднему
концу тела важнее, чем какой-либо другой
его точке, точно и своевременно ощутить
свойства того тела, с которым он сопри-
коснулся, к чему подполз. И, кроме обо-
Некоторые из типов дви-
жения беспозвоночных жи-
вотных изображены на на-
шей вкладке.
Такое животное, как, на-
пример, актиния (1), непо-
движно прикреплено к кам-
ню. Она может лишь сокра-
щаться. Когда мимо акти-
нии проплывает рыбка, то
стрекательные клетки, на-
ходящиеся в щупальцах,
парализуют рыбку, а щу-
пальца подтягивают ее к
ротовому отверстию.
Родственница актинии —
гидра (2) может не толь-
ко сокращаться на своем
стебельке, но и кувыр-
каться, вставая то на «го-
лову», то на подошву. Гидра
может и шагать, как гусе-
ницы бабочек-пядениц, под-
тягивая подошву к голове и
снова вытягивая вперед го-
лову.
На третьем рисунке пока-
зано, как дождевой червь
зарывается в почву. При
этом заостренная передняя
часть тела с силой вдавли-
вается в почву. Потом в го-
ловной конец нагнетается
внутриполостная жидкость и
червь раздвигает почву. За-
тем следует новый цикл.
Многие иглокожие, в том
числе и морской еж (4), пе-
редвигаются с помощью
особой амбулякральной си-
стемы, состоящей из внут-
ренних и внешних каналь-
цев и ножек. Ножки, распо-
ложенные на нижнем конце
панциря, наполняются жид-
костью и вытягиваются.
Присоски, расположенные на
концах, присасываются к
какому-либо предмету, а за-
тем жидкость из трубочек
удаляется и все тело морско-
го ежа подтягивается на не-
сколько миллиметров впе-
ред.
Жук, изображенный на 5-м
рисунке, недаром назван ар-
лекином. На своих длинных
передних лапах он раскачи-
вается на ветке дерева, а
потом отрывается и переле-
тает на соседнюю ветку,
как акробат на трапеции.
Раки не только ходят, но
и плавают (6). Гребет рак
хвостом. Хвост животного
выпрямляется и с силой
подгибается под брюшко.
После такого гребка хвост
опять выпрямляется, и рак
плывет хвостом вперед.
Мы поивыкли видеть
ползающих моллюсков, но
есть и скачущие. Морской
гребешок (7) может с та-
кой силой захлопнуть свои
створки, что вода, вытолк-
нутая из мантии, позволит
моллюску «скакнуть» на не-
сколько десятков сантимет-
ров.
На 8-м рисунке изображен
один из лучших пловцов
океана — каракатица, так
же, как и морской гребешок,
использующая реактивный
принцип передвижения.
При этом вода засасывает-
ся в мантийную полость и
выбрасывается оттуда через
узкую трубку — сопло,
5. «Наука и жизнь» № 3,
65
• БИОЛОГИЧЕСКИЕ
БЕСЕДЫ
стрения древних видов чувствительности
(осязательная, температурная, вкусовая —
химическая), которые можно объединить
под общим названием контактной чувстви-
тельности, или чувствительности непосред-
ственного соприкосновения, на переднем
ротовом конце начинают развиваться ка-
чественно новые, более совершенные ви-
ды органов чувств, или рецепторов, как мы
их уже однажды назвали. Новым рецеп-
торам удобно присвоить, воспользовав-
шись широко привившейся у нас в тех-
ническом языке приставкой, имя телере-
цепторов. По аналогии этого слова с та-
кими, как «телефон», «телеграф», «теле-
видение», «телемеханика», легко понять
смысл этого термина: речь идет о дально-
действующих, или дальнобойных, рецепто-
рах. Каждый из древних видов контактных
рецепторов, видоизменяясь, породил один
из высокоусовершенствованных дально-
действующих. Орган химической чувстви-
тельности, вкус, дал начало химическому
телерецептору—органу обоняния. Ося-
зательная чувствительность переднего кон-
ца, утончаясь, обратилась в чувствитель-
ность к частым и мелким сотрясениям,
или вибрациям, передаваемым издали
через окружающую среду: в орган слу-
ха, слышания звуков. Последние ведь и
есть не что иное, как колебания (вибрация
воды или воздуха). Наконец, температур-
ная контактная чувствительность преобра-
зовалась сперва в восприимчивость к лу-
чистой теплоте, а затем и к лучистой
энергии самого мощного отдела солнечно-
го спектра — световой энергии. Отсюда,
таким образом, возникло зрение.
Значение, какое имели для развития
организмов и их движений телерецепторы,
невозможно даже охватить сразу. Преж-
де всего они обусловили огромный рост
объема того мира, который был доступен
восприятию животного. Контактные ре-
цепторы открывают животному мир самое
большее на несколько сантиметров во все
стороны; телерецепторы расширяют его
до многих сотен метров. Животное, обла-
дающее одной только рецепторикой не-
посредственного соприкосновения, слепое,
глухое и лишенное обоняния, не чует до-
бычи, если только случайно не наткнется
на нее, и не подозревает об опасности,
находящейся от него на расстоянии верш-
ка. Преимущества особи, способной обна-
ружить то и другое за сотню метров, на-
столько очевидны, что не требуют пояс-
нений.
Отсюда проистекает вот что. Если жи-
вотному приходится жить только в мире
тех раздражителей, которые непосредст-
венно соприкасаются с ним, то и его дви-
гательные нужды более чем ограниченны.
Ощутит животное какою-нибудь точкой те-
ла болезненное, неприятное раздражение,
оно отодвинет непосредственно пострадав-
шую часть тела местным сокращением
мышц — и только. Пищу оно зачует не
раньше, чем она окажется около самого
рта, и тогда опять-таки достаточно будет
небольшого изменения позы, чтобы захва-
тить ее в рот. Тела продолговатых живот-
ных построены из члеников, или сегментов,
очень хорошо заметных, например, у дож-
девого червя. Каждое из раздражений опи-
сываемой категории, попадая на один из
члеников-сегментов их тела, вызовет чисто
местное смещение, в пределах либо одно-
го затронутого членика, либо, самое боль-
шее, еще нескольких соседних.
Представим себе теперь животное из той
же низкоразвитой группы, но уже наде-
ленное телерецепторикой. Если добыча
или опасность, которую оно уже способно
завидеть или почуять, отстоит от него на
десятки метров, то, разумеется, все точки
его тела находятся от нее практически
на одном и том же расстоянии. Какие бы
то ни было местные шевеления или изме-
нения позы в этом случае бесполезны. Не-
обходимо устремиться всем телом или к
замеченному предмету, если он привлека-
телен, или прочь от него, если вид его
не сулит ничего доброго. Следовательно,
восприятия, обеспечиваемые дальнобой-
ной рецепторикой, обусловливают уже не
члениковые, или сегментарные, телодвиже-
ния, а перемещение всего тела как едино-
го целого в пространстве — то, что в на-
уке о движениях называется локомоция-
ми. Нетрудно понять, дальше, насколько
изменяются те требования, которые новый
класс движений предъявляет к нервной
системе. Если для древних, сегментарных
смещений тела достаточно было чисто
местных реакций, в лучшем случае вовле-
кавших еще два-три смежные членика, то
для целостного, локомоторного передви-
жения всего тела по пространству необхо-
дима уже согласованная, объединенная
деятельность мышц всего организма, пере-
мещающая его как целое в едином тре-
буемом направлении. Значит, нужны цент-
ры, способные обеспечить такой совмест-
ный, согласованный хор всей мускулатуры
тела. Естественно, что этим центрам все-
го более подходит помещаться на перед-
нем конце, так сказать, на капитанском мо-
стике всего тела, там, где находятся все
телерецепторы. Эти центры и объединяют
работу всей мускулатуры тела, как гово-
рят, интегрируют ее в едином ритме и в
общем смысловом содержании всего дви-
жения. Эти же центры и возглавляют дви-
жения, то есть берут на себя и инициати-
ву того, когда и какое движение следует
предпринять, и решения обо всех после-
дующих изменениях в их ходе.
Нельзя умолчать и еще об одном каче-
ственном сдвиге, причиной которого яви-
лись телерецепторы. Заманчивый или уг-
рожающий предмет, завиденный на дале-
ком расстоянии, дает животному срок для
целой цепочки планомерных действий. То,
что замечено издали, замечено загодя.
При этих условиях животное может успеть
спрятаться, может выбрать подходящую
засаду и затаиться в ней, может развить
целую, более или менее сложную, тактику
нападения или самообороны. А это ведет
66
(опять-таки уже описанным порядком ес-
тественного отбора) к развитию зачатков
памяти, способной удержать всю цепочку
запланированных действий и не перепутать
их порядок; зачатков соображения, при-
годного для изобретения подходящей це-
почки действия, и, наконец, зачатков лов-
кости, позволяющей животному найти ре-
альный, действенный выход из положения.
И то, и другое, и третье качества предпо-
лагают уже какой-то более или менее ра-
ботоспособный мозг.
Таким путем ротовой конец оказался
сперва, по неминуемой логике вещей, пе-
редним концом тела; а затем, оснастив-
шись в качестве переднего высокоточны-
ми телерецепторами, стал головным кон-
цом тела и, наконец, его главным концом.
Так получилось, что рот создал телерецеп-
торы, а эти последние — головной мозг.
ОБОРОНА ИЛИ НАСТУПЛЕНИЕ!
Мы приближаемся к событию, имевше-
му исключительное значение в истории
развития движений. Мы уже видели, что
в древнейшие времена, когда еще мысль
не родилась на земле, ведущий, команд-
ный пост в эволюции животных занимали
как раз движения. Для них развивались
и уточняли свою работу телерецепторы,
во имя их успешности воздвигался голов-
ной мозг. Поэтому то крупное изменение
в двигательных средствах (ресурсах) жи-
вотного, к описанию которого мы перехо-
дим, оказало могущественное влияние на
все органы животного, на все системы его
отправлений. Можно даже сказать, что вся
последующая судьба высших представите-
лей зависела от переворота, совершивше-
гося в ту пору.
Условия борьбы за существование, кон-
куренция между живыми тварями посте-
пенно становились все жестче и злее.
Жизнь уже не могла мириться с медли-
тельными, мягкотелыми организмами, рых-
лыми, как студень, и подвижными, вроде
часовой стрелки. Борьба и отбор требова-
ли новых исканий.
Как и в военной технике, тут шло чере-
дование: то вперед выдвигалась пассивная
оборона (принцип бронезащиты); то ак-
тивная борьба (усиление средств наступа-
тельной техники). Сперва как будто и не-
которое время возобладал первый прин-
цип: у мягкотелых — моллюсков — стали
возникать прочные панцири-раковины, в
которых животное могло в случае нужды
укрываться целиком. Очевидно, это по-
могло мало и ненадолго, так как на бли-
жайшем же следующем этапе эволюции
мы наблюдаем уже ярко выраженное тор-
жество активного принципа.
ОСВОЕНИЕ ПОПЕРЕЧНО-ПОЛОСАТОЙ
мышцы
Основой события, предрешившей весь
последовавший переворот, было возникно-
вение поперечно-полосатой мышцы — точ-
нее говоря, поперечно-полосатого мышеч-
ного волокна. Из огромного количества
микроскопически малых круглых пластино-
чек, величиной с красное кровяное тель-
це, нанизанных одна за другой, как бусы
на нитку, состоит каждое мышечное во-
локно. Из многих тысяч параллельно иду-
щих волокон составлена каждая мышца
нашего скелетно-двигательного аппарата.
Пластиночки называются анизотропными
дисками; подсократив это название, мы бу-
дем именовать их дальше анизо-элемента-
ми мышцы.
Поперечно-полосатая мышца (несколько
ниже мы увидим, чем объясняется такое
ее название) полностью решила проблему
быстроты и мощности того, чего так же-
стоко не хватало древним мягкотелым.
Мышца нового типа способна сокращаться
с молниеносною быстротой: вспомним хо-
тя бы движения крыльев мухи или кома-
ра, совершаемые с частотою нескольких
сотен в секунду. При этом, сокращаясь,
мышца легко развивает высокую мощ-
НАУКАМ ЖИЗНЬ
БЮРО СПРАВОК ।
_____________
НОВЫЕ ЛЕКАРСТВА
ПСОРАЛЕН
Это лекарственное средст-
во выделено из плодов и
корней растений псоралеи
костянковой (семейство бо-
бовых).
Псорален повышает чув-
ствительность кожи к дейст-
вию света и стимулирует об-
разование в ней пигмента
меланина. Подобные свойст-
ва препарата позволяют при-
менять его при лечении ви-
тилиго (песь), в сочетании с
ультрафиолетовым облуче-
нием. Известно, что при
этом заболевании на коже
появляются белые, утратив-
шие пигмент пятна различ-
ной формы и величины.
Псорален действует эф-
фективнее, если к нему при-
бегают в начальной стадии
заболевания (вскоре после
появления пятен).
В некоторых случаях при-
менение псоралена дает хо-
рошие результаты и при ле-
чении гнездной плешивости.
Применяют лекарство
внутрь (в виде таблеток) и
наружно (раствор для втира-
ний).
Таблетки псоралена наз-
начают взрослым по 0,01 г
ежедневно 2 — 3 раза в день
за 30 минут до еды. Наряду
с этим необходимо также
смазывать депигментирован-
ные или лишенные волос
участки кожи 0,1% раство-
ром псоралена: ежедневно,
через день на ночь или за
2 — 3 часа до облучения ртут-
но-кварцевой лампой (в за-
висимости от предписания
врача). В летнее время облу-
чения лампой можно заме-
нить солнечными ваннами.
Продолжительность лече-
ния 3 — 3,5 месяца. При не-
обходимости курс лечения
может быть повторен.
Напоминаю, что лечение
псораленом должно произво-
диться под тщательным вра-
чебным контролем, так как
препарат вызывает иногда
побочные явления: головную
боль, сердцебиение, боли в
области сердца, расстройст-
во желудка. Если дозу сни-
зить или временно прервать
лечение, все эти явления ис-
чезают.
Применение псоралена
противопоказано при гипер-
тонической болезни, тубер-
кулезе, заболеваниях крови,
печени, почек, сердца и цен-
тральной нервной системы.
Выпускает лекарство Таш-
кентский химфармзавод.
Врач Л, ЯРИНА.
67
ность, в тысячи раз превосходящую, при
том же весе, то, что в состоянии были да-
вать древние мышечные клетки (так на-
зываемые гладкие мышцы).
Очень похоже на то, что на принцип по-
перечно-полосатой мышцы эволюция на-
брела случайно: об этом говорит уже упо-
минавшееся нами полное отсутствие пере-
ходных или промежуточных форм, кото-
рые бы указывали на какое-либо система-
тическое развитие в этом направлении.
Единственным исключением является попе-
речно-полосатая мышца сердца позвоноч-
ных животных, несколько более древняя,
чем их скелетные мышцы. Но отличия сер-
дечной мышцы от скелетных так незначи-
тельны, и, главное, все основные, принци-
пиальные новшества, присущие попереч-
но-полосатой мышце, уже настолько пол-
но представлены в ней, что ее нельзя рас-
ценивать как переходную форму. Очевид-
но, уж очень велики были биологические
преимущества поперечно-полосатой мы-
шечной ткани, потому что она привилась
сразу и без колебаний и победоносно рас-
пространилась на сотни тысяч видов раз-
ных животных, несмотря, как увидим ниже,
на свои великие недостатки и неудобства.
Появление быстрого и мощного двига-
теля пробудило очень горячую и далеко
зашедшую приспособительную работу в
животных организмах. Теперь срочно по-
требовались жесткие и прочные рычажные
устройства, которые обладали бы хоро-
шей подвижностью и вместе с тем обес-
печивали бы новой мышце солидные точ-
ки приложения сил для ее мощных, рез-
ких сокращений.
Эволюционная работа по созданию та-
ких жестких рычажных устройств протека-
ла настолько своеобразно, что рассказать
о ней хочется в виде небольшого уподоб-
ления. Мы надеемся, что после всего ска-
занного выше о принципах эволюции и от-
бора такое уподобление не сможет пове-
сти к недоразумениям; а в то же время
оно способно придать изложению более
образную и яркую форму.
Дело пошло так, как будто бы на вели-
ком конкурсе, объявленном жизнью на
наилучшее оснащение для поперечно-по-
лосатой мышцы, первую премию поделили
между собой два разных проекта. Оба
они по первоначальному рассмотрению
как будто одинаково хорошо и остроумно
разрешали поставленную конкурсом за-
дачу, хотя разрешали ее глубоко различ-
ными между собой способами. Один из
проектов шел под девизом «членистоно-
гие», другой — под девизом «позвоноч-
ные». Оба проекта исходили из поперечно-
полосатой мышцы как чего-то уже данно-
го, и оба объясняли ее с жесткими, су-
ставчато-подвижными скелетами; и то и
другое входило, очевидно, в «технические
условия» конкурса.
Проект под девизом «членистоногие»,
осуществившийся на многоножках, ракооб-
разных, пауках и на насекомых, состоял в
применении в качестве скелетов проч-
ных, полых внутри панцирей, похожих на
суставчатые рыцарские латы. Мышцы раз-
мещались внутри этих полых панцирей, пе-
рекидываясь с одного из члеников на дру-
гой и приводя их в движение изнутри. Ла-
ты, облекавшие все тело животного (как
яркий пример, возьмите рака), прекрасно
решали задачу брони, остроумно объеди-
няя ее с задачей рычажной подвижности,
требовавшейся новым мышцам. С другой
стороны, наружные панцирные скелеты на-
секомых и ракообразных прекрасно реша-
ли и задачу устойчивости, не нуждаясь
для нее ни в какой помощи со стороны
мышц. Таким образом, у членистоногих
мышца полностью разгружена от каких бы
то ни было побочных обязанностей вроде
только что упомянутых опорных и занима-
ется только своим основным делом, к ко-
торому она лучше всего приноровлена,—
активными сокращениями. Это кладет из-
вестный отпечаток и на ее микроскопи-
ческое строение, заметно упрощая его в
подробностях, сравнительно с мышцами у
позвоночных.
«Позвоночные» решают возникшую зада-
чу принципиально другим путем. Жесткие
звенья — кости,— сочлененные между со-
бою в цепочки, помещаются у этих живот-
ных в самой середине каждого звена те-
ла, по его продольной оси. Мышцы облега-
ют его снаружи, со всех тех сторон, где по
условиям подвижности могут понадобить-
ся. Если у суставов имеются стороны, в ко-
торые они не могут двигаться, то с этих
сторон вместо нежной мышечной ткани
размещается более грубая связочно-сухо-
жильная. Так или иначе, но каждый сустав
закреплен со всех сторон гибкими растяж-
ками— мышцами или связками, так ска-
зать, расчален ими, очень похоже на то,
как расчаливают высокие мачты радиопе-
редаточных станций.
Такой принцип мышечного монтажа вы-
глядит поначалу менее удобным и ясным,
чем тот, который имеет место у насеко-
мых, и загружает мышцу, кроме ее пря-
мых функций двигателя, еще добавочной
опорной (так называемой статической) ра-
ботой. К последней к тому же поперечно-
полосатая мышца не слишком хорошо при-
способлена. Зато получается явный выиг-
рыш по части гибкости, как пассивной, так
и активной. Сравните речного рака в его
неуклюжих доспехах с рыбкой или
змеей, гибкими, как их бесскелетные пред-
шественники — мягкотелые. Вспомним, что
самые древние из позвоночных, первыми
появившиеся на свет во времена описыва-
емого нами «великого конкурса», в сущно-
сти, не имели настоящих конечностей. Эти
органы выработались у позвоночных поз-
же; в начале же их бытия на земле они
состояли почти целиком из одного позво-
ночного столба, несшего на себе много-
костный, еще не сросшийся череп. Позво-
ночник же, составленный из множества
подвижно соединенных члеников, обеспе-
чивал им возможность самых богатых и
свободных изгибаний.
(Продолжение следует.)
68
МОЗАИЧНЫЕ МЫШИ или
2x2=1
Анджей ТАРКОВСКИЙ,
доцент кафедры эмбриологии Варшавского университета.
Вопрос: «Могут ли существовать в жи-
вотном мире особи, обладающие более чем
двумя родителями?» — принадлежит, безу-
словно, к числу вопросов каверзных. Еще
несколько лет назад ответ на него был бы
•краток: нет. Как известно, зачатие всех
животных, размножающихся половым пу-
тем, происходит в результате соединения
мужской половой клетки с женской; клет-
ки эти образуются, соответственно, в муж-
ском и женском организме родителей (су-
ществующие исключения — а где их нет? —
не противоречат этому общему правилу).
Оплодотворенная яйцеклетка превращает-
ся в зародыш, развитие которого в первый
период заключается в делении клетки;
с увеличением количества клеток постепен-
но уменьшаются их размеры. Несколько
лет назад я задал себе вопрос: к чему при-
ведет искусственное соединение двух та-
ких зародышей млекопитающих на ранней
стадии развития? Будет ли их объединение
чисто внешним, то есть таким, при кото-
ром каждый зародыш — по крайней мере
до некоторой степени — сохранит свою ин-
дивидуальность? Или же образуется новый
зародыш, который использует полученные
от двух зародышей клетки исключительно
как строительный материал для воздвиже-
ния постройки по четкому единому плану?
Объектом исследований была избрана ла-
бораторная мышь.
Ход опыта весьма схематично показан на
рисунке. Из организмов Двух беременных
самок (опыты особенно наглядны, если мы-
ши отличаются друг от друга окраской—на-
пример, одна белая, другая черная) извле-
каются зародыши и переносятся в специ-
альную питательную среду. Зародышам
этим около двух дней (продолжительность
всей беременности у мышей двадцать
дней), ц. они состоят примерно из Двух де-
сятков клеток, окруженных тонкой оболоч-
кой (А и Б). Зародыши так малы (около
0,1 миллиметра в диаметре), что все опера-
ции приходится производить под микроско-
пом. У зародышей удаляют оболочки и по-
мещают их в один сосуд (В).
Убедившись, что зародыши плотно при-
легают друг к другу, экспериментатор пе-
реносит сосуд в инкубатор. Здесь в течение
последующих двух дней происходит даль-
нейшее развитие зародышей, в результате
которого оба зародыша, как правило, сли-
ваются в один, вдвое больший по размерам
(Г). В ходе этого процесса происходит пол-
ное смешение клеток разных зародышей.
Зародыш млекопитающего может разви-
ваться вне организма лишь ограниченный
период времени. В дальнейшем его необхо-
димо ввести в организм другой самки, так
называемого реципиента. Этот метод был
применен и в отношении к «двойным» за-
родышам (Д). Их развитие в матке реци-
пиента происходит совершенно нормально.
Они вскоре уменьшаются до положенных
размеров. И новорожденные мышата на
первый взгляд не отличаются от обычных.
Однако исключительность их происхож-
дения, безусловно, не могла не оставить
своих следов. Вскоре выясняется, что окра-
ска шерсти у мышат неоднородна: они пят-
нисты (Е). Это наглядное, не требующее
дополнительных подтверждений доказатель-
ство того, что животные построены из двух
различных типов клеток. Мы называем та-
кие особи «химерами» или «мозаиками».
Мозаичность выражается не только в
двухцветной окраске тела. Можно доказать,
что все ткани и органы этих животных по-
строены из клеток, происходящих от обоих
зародышей. Особь-химера, таким образом,
объединяет в себе черты двух разных осо-
бей. Возникает много интересных вопросов,
один из которых касается процессов поло-
вой дифференциации.
Здесь необходимо сделать небольшое от-
ступление. Как известно, пол каждой осо-
би определяется в момент зачатия и зави-
сит от того, какую из половых хромосом—
X или Y — вносит в яйцеклетку спермато-
зоид (набор хромосом яйца всегда содержит
одну Х-хромосому). Зародыш с двумя Х-хро-
мосомами разовьется в самку, зародыш с
X- и Y-хромосомами— в самца. Генетиче-
ский пол тех зародышей, которые мы бе-
рем для наших экспериментов, нам неиз-
вестен. Подбор обоих «партнеров» здесь
абсолютно случаен. Однако, поскольку мы
знаем, что соотношение самцов и самок
примерно 1:1, можно предположить, что
особи, которые появятся на свет в резуль-
тате объединения двух зародышей, в 50%
случаев будут построены из клеток как
генетически мужских, так и генетически
женских (так называемые половые мозаи-
ки), и в 25% случаев можно ожидать по-
явления «чисто» мужских и «чисто» жен-
ских особей.
(Окончание см. на стр. 119).
69
• МАЛЕНЬКИЕ
РЕЦЕНЗИИ
«НУ и что?»
т f I
УВЛЕКАТЕЛЬНО
О МАТЕМАТИКЕ
Книга доктора физико-
математических наук, про-
фессора Якова Исаевича
Хургина называется «Ну и
что?». Вышла она в конце
1967 года в издательстве
«Молодая гвардия» в серии
«Эврика». Это художествен-
ная книга о математике, на-
писанная математиком. Со-
гласитесь, явление нечастое.
Я бы сказал даже, удиви-
тельное, поскольку автор
преследует более трудную
цель, чем простой рассказ о
математике и о математи-
ках. Шаг за шагом, медлен-
но и неназойливо он подтя-
гивает читателя к мировоз-
зрению современного мате-
матика.
Первые страницы книги,
естественно, об отношении
к математике. Как же к ней
относиться? Так, как отно-
сится, например, физиолог,
изложение беседы с кото-
рым автор приводит почти в
самом начале книги? Или
так, как инженер-радист, о
котором рассказано даль-
ше? Но к чему преждевре-
менные аналогии? Что вы
сами, читатель, думаете о
математике? Если вам труд-
но сформулировать свою
точку зрения, то к вашим
услугам варианты. (Не прав-
да ли, такое непринужден-
ное общение вам импони-
рует, возникает ощущение,
что вы беседуете в привыч-
ной для вас обстановке с
добрым и остроумным рас-
сказчиком.) Вы выбираете
для себя подходящий вари-
ант, и вам не терпится уз-
нать, правы ли вы... Но —
стоп. Вы, кажется, увлек-
лись. У нас хотя и непри-
нужденная, но серьезная
беседа, а не разгадывание
кроссвордов. Прежде чем
оценивать афоризмы, отно-
сящиеся к математике, сле-
дует познакомиться с самим
предметом.
Не волнуйтесь, вам не со-
бираются подсунуть учеб-
ник математики с увлека-
тельным введением. Я уже
предупредил вас: это худо-
жественная книга о матема-
тике. В подтверждение мо-
гу сказать, что все формулы
и обозначения, которые в
ней использованы, можно
было бы уместить на двух
страницах, если собрать их
вместе. Поэтому спокойно
приступайте к знакомству.
Вы узнаете о топологии и о
замечательном свойстве
мыльной пленки, о графах и
о том горестном состоянии,
в котором математику при-
ходится согласиться с су-
ществованием ведьм. Быть
может, вы даже перестане-
те вздрагивать, заслышав
имена Эйлера, Галуа, Лап-
ласа и других математиков.
Впрочем, математики бы-
вают разные.
«Математики бывают раз-
ные» — так называется од-
на из глав книги Я. Хургина.
В подтверждение этого те-
зиса на первом же разворо-
те главы приведены два ри-
сунка. Они призваны отра-
зить полярно противополож-
ные стереотипы, возникаю-
щие в сознании в связи с
необходимостью предста-
вить себе математика.
«...почему-то математик
часто рисуется в образе не-
брежно одетой, лохматой и
близорукой личности неоп-
ределенного возраста, на-
тыкающейся на прохожих
или сидящей в неудобной
позе в углу и думающей
свою тяжкую думу... Есть
другой образ — образ суха-
ря, застегнутого на все пу-
говицы, выполняющего все
буквально и требующего
бессмысленного заучивания
теорем и решения задач по
точно установленной схеме.
Эти личности тсердо увере-
ны, что наука должна быть
скучной, иначе это не нау-
ка».
Я прерву здесь цитату,
поясняющую приведенные
в книге портреты. Согласен
с автором, что так пред-
ставлять себе математиков
не следует, хотя... бывают
и такие.
На Международном ма-
тематическом конгрессе в
Москве в 1966 году один из-
вестный французский мате-
матик председательствовал
на заседании секции боси-
ком. Он ходил на заседания
в джинсах и в белой нейло-
новой рубашке навыпуск и
наизнанку. Этот математик
относился ко всему, что он
делал, слишком просто, что-
бы его можно было запо-
дозрить в позерстве. Когда
же просили объяснить та-
кую, не совсем .принятую
манеру одеваться, то слы-
шали в ответ самые утили-
тарные соображения о здо-
ровье и об удобстве.
Правда, подобные матема-
тики — такая же редкость,
как и бесчувственные суха-
ри. В среднем представите-
ли этой науки — обычные
люди, внешне мало чем от-
личающиеся от химиков или
экономистов.
Впрочем, важная отличи-
тельная черта есть: матема-
тики ужасные «почемучки»,
и с возрастом у них это Не
проходит. Более темпера-
ментные из них пользуются
своеобразным эквивалентом
этого вопроса — «ну и что?».
Но все дело в том, что для
математика не совсем веж-
ливый вопрос «ну и что?»
отражает глубокую фило-
софскую концепцию пони-
мания факта.
После того, как вы про-
чтете несколько глав, у вас
может появиться желание
изменить свое отношение к
математике, сформулиро-
ванное вначале, так как вы
отказались от прежних ил-
люзий. Но не приобрели ли
вы новые? Самое время это
выяснить и преодолеть их в
результате дальнейшего
знакомства... Как видите,
длинный, но динамичный и,
главное, захватывающий
процесс. Немного похоже на
детектив, в котором с появ-
лением новых лиц взаимо-
отношения основных персо-
нажей начинают усложнять-
ся. Они усложняются до тех
пор, пока не произойдет ка-
чественный скачок и на
сложном фоне не появится
четкий узор, отражающий
истинное положение вещей.
Такой скачок произойдет
и с читателем, который про-
чтет книгу до конца. Он
другими глазами будет
смотреть на математику, и
не исключено, что на его
рабочем столе появятся
трудные математические
книги.
А. РЫВКИН.
70
Я. И. Перельман в рабочем кабинете. 1940 г.
ДОМ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ НАУКИ
Григорий МИШКЕВИЧ.
Истории, о которой пойдет речь, немно-
гим больше тридцати лет, но она, к сожа-
лению, уже стала историей.
Однако перед нами тот счастливый слу-
чай, когда дело, ставшее достоянием про-
шлого, может вновь ожить, стать нас-
тоящим. Иными словами, Дом занима-
тельной науки, или ДЗН, как его зачастую
называли, можно возродить! Ведь еще
здравствуют многие из тех, кто в 1934 го-
ду создавал ДЗН и работал в нем: Л. В.
Успенский, В. И. Прянишников, А. Я. Мал-
ков, Я. X. Иоселев, М. Л. Вейнгеров, И. С.
Иткин, Б. И. Дубров (Елуверьев), Г. Д. Дрей-
ден и другие. А в Ленинградском отделе-
нии Архива АН СССР сохранились, к сча-
стью, и многие бумаги Якова Исидоровича
Перельмана, непосредственно касающиеся
ДЗН.
ПАВИЛЬОН НА ЕЛАГИНОМ
В одной из бесчисленных ячеек человече-
ской памяти, словно в ферритных сотах
электронной вычислительной машины, хра-
нится кодовый сигнал, зашифрованный тре-
мя литерами: ДЗН. И как только начинаешь
«считывать» этот код, тотчас же возникает
эпопея знаменитого Дома занимательной
науки!
А начинался ДЗН так.
В 1934 году на Елагином острове в Ле-
нинграде открылся скромный павильон.
Павильон занимательной науки. Его органи-
заторами были работник комбината нагляд-
ной агитации Ленсовета Виктор Александ-
рович Камский, писатель Лев Васильевич
Успенский и Яков Исидорович Перельман.
В павильоне имелось около полусотни
экспонатов, в том числе: зеркало, поче-
му-то отражавшее не ваше, а чужое лицо;
мебель, менявшая до неузнаваемости свой
цвет под воздействием лучей различной
окраски; металлический пароходик, двигав-
шийся по реактивному принципу. Был здесь
и действующий вечный двигатель. Надо
сказать, что Я. И. Перельмана буквально
осаждали «изобретатели» перпетуум моби-
ле. Чтобы отвадить их, Перельман написал
специальную брошюру «Возможен ли веч-
ный двигатель?», в которой разоблачал эту
химеру. Но атаки продолжались. Тогда по
предложению Якова Исидоровича в павиль-
оне соорудили колесо с перекатывающи-
мися стальными шариками — вечный дви-
гатель исправно работал. Но когда не в ме-
ру любопытные посетители требовали объ-
яснений, им показывали... электромотор-
чик, спрятанный в столе и вращавший ко-
лесо с шариками. Когда же моторчик вы-
ключали, колесо, естественно, останавли-
валось...
Тридцать тысяч посетителей побывали в
этом павильоне. Таков был предтеча Дома
занимательной науки.
«ФИРМА КАМСКИЙ и К°»
Да простят мне читатели такое сравне-
ние, но Ленинградский Дом занимательной
науки был процветающим... акционерным
обществом на паях (его в шутку называли
«Фирма Камский и К°»). На паях особого
рода! Его учредители привлекли к участию
в делах «фирмы» виднейших ученых. Под
руководством пулковских астрономов Лен-
гауэра и Огородникова, физиков Халфина
71
и Бронштейна, ученых-оптиков Максутова и
Вейнгерова создавались экспонаты этой
удивительной «кунсткамеры занимательных
наук». Лучшие педагоги, инженеры, худож-
ники, механики, столяры, лекторы были
творцами ДЗН, его «акционерами».
Художники А. Я. Малков, И. А. Серебря-
ный (ныне народный художник РСФСР) и
другие получали истинное наслаждение от
той атмосферы свободного творчества, ко-
торая царила в Доме.
Экскурсоводы С. И. Селешников,
А. Н. Дейч, И. А. Паршин, Л. П. Никитин
увлеченно делали свое дело, смело, со
знанием тонкостей вступали в дискуссии с
посетителями, добиваясь полной ясности
понимания географических знаний, физиче-
ских и математических законов, на которых
держалась вся экспозиция ДЗН. При подбо-
ре экскурсоводов и лекторов предпочтение
отдавалось людям образованным, с живин-
кой, с хорошей дикцией, чуждым рутине.
Славился в ДЗН заведующий мастерски-
ми Бенедикт Бенедиктович Вельте — умелец
высочайшего класса! Он мгновенно схваты-
вал суть любого экспоната и вместе со
своими чудо-мастерами воплощал его в
«вещь». Другой великолепный мастер —
учитель физики Н. Г. Тимофеев—изобре-
тал и изготовлял самые хитроумные прибо-
ры для отдела физики.
Как видим, и работники мастерских тоже
подбирались по принципу — золотые, все-
умеющие руки, смекалистый ум!
Дому занимательной науки — и это надо
особо подчеркнуть!—серьезно и повсе-
дневно помогали горком партии и Ленгор-
совет, прекрасно понимавшие огромное
пропагандистское значение ДЗН.
ИХ БЫЛО ПЯТЕРО
. Говоря о ДЗН, разумеется, нельзя умол-
чать о его создателях. Их было пятеро:
Виктор Александрович Камский, Яков Иси-
дорович Перельман, Василий Иосифович
Прянишников, Лев Васильевич Успенский и
Александр Яковлевич Малков.
Первый из них был «локомотивом» Дома
занимательной науки. Это он увидел в кни-
гах Я. И. Перельмана богатые возможности
наглядной пропаганды науки и блестяще
воплотил перельмановские методы занима-
тельности в стройную систему экспонатов.
В моей памяти до сих пор живет по-
следняя встреча с В. А. Камским. Это было
в конце июня 1941 года. Мы сидели в тени
колоннады Казанского собора, делились
свежими воспоминаниями о ДЗН. Война
опрокинула все планы его дальнейшего
расширения. Предполагалось устроить чу-
десную экспозицию «Залы Жюля Верна»,
открыть зал занимательного языкознания.
Но грянула война... От В. А. Камского я
узнал и о том, что за пять лет существова-
ния Дома через его залы прошло более
400 тысяч человек. А запись на экскурсии
велась уже за год вперед...
Виктор Александрович добровольно ушел
на фронт, воевал на ораниенбаумском «пя-
тачке» (вместе с Л. В. Успенским и
А. Я. Малковым). Поздней осенью батальон,
в котором служил В. А. Камский, был пере-
брошен па Волховский фронт. Здесь в мар-
те 1942 года и погиб смертью храбрых ко-
миссар и бывший директор ДЗН...
«Президентом» ДЗН был Яков Исидоро-
вич Перельман—удивительный человек,
подлинный поэт математики, физики, астро-
номии, по меткому выражению Л. В. Успен-
ского — «бациллоноситель острейшего пе-
рельманита».
В начале 30-х годов сошлись на одном
перекрестке пути популяризатора Перель-
мана и диаматчика Камского — и пошел
ДЗН...
В архиве сохранилось «кредо» Я. И. Пе-
рельмана — его большая (и, к сожалению,
еще не опубликованная) статья «К методи-
ке научной популяризации». Вот что гово-
рится в ней: «Находить в старом новое уме-
ет не всякий, и далеко не всякий склонен
глубоко задумываться над тем, что посто-
янно совершается перед глазами. Чтобы
привлечь внимание к таким обыденным
явлениям, надо показать в них новые
неожиданные стороны. Подобный метод
пропаганды научных знаний был положен в
основу своеобразного просветительного
учреждения — Дома занимательной науки в
Ленинграде».
В бумагах Якова Исидоровича сохрани-
лась еще одна чрезвычайно интересная
статья — «Что такое занимательная наука».
Одним из главных рычагов занимательности
Я. И. Перельман считал удивление. «Мы
рано перестаем удивляться,— писал он,—
рано утрачиваем драгоценную способность,
которая побуждает интересоваться вещами,
не затрагивающими непосредственно наше-
го существования. То, что живо занимало
нас, когда нам «были новы все впечатленья
бытия», перестает привлекать внимание,
становится привычным».
Искусство удивлять! В ДЗН оно было
доведено до высшей степени совершенства!
Но занимательность была здесь не само-
целью, а средством пропаганды азов науки.
И не в этом ли таился главный секрет
чародейства Дома занимательной науки и
его умения брать в полон всех посетите-
лей? Уж что-что, а равнодушных среди вы-
ходивших из ДЗН не было! Люди оставляли
в залах Дома стеснительность, получая вза-
мен добрую порцию любознательности —
этого витамина науки!
Я. И. Перельман очень любил это сло-
во — любознательность. Как-то я услышал
от него такие слова: «Если хотите, путь
научного прогресса—это путь рт любопыт-
ства к любознательности». И экспозиция
ДЗН, подстрекая любопытство, переключа-
ла его в активную любознательность. А от-
сюда один шаг к самостоятельной работе!
Яков Исидорович Перельман отказался
эвакуироваться из осажденного Ленинграда
и 3 апреля 1942 года умер от лишений и
голода в своей квартире в доме № 12 по
Плуталовой улице.
Обидно, что до сих пор нет на этом доме
мемориальной доски.
Лев Васильевич Успенский — приверже-
нец занимательного жанра. Достаточно пе-
ребрать карточки ящика № 1668 в гене-
72
ральном каталоге Государственной публич-
ной библиотеки в Ленинграде, чтобы убе-
диться в разносторонних литературных ин-
тересах Льва Васильевича. Превосходная
книга по археологии — «За семью печатя-
ми». Книга по истории Ленинграда — «На
101 острове» (в соавторстве с К. Н. Шней-
дер). Знаменитое «Слово о словах» (кстати,
зародившееся в стенах ДЗН). И, наконец,
вот она—«Занимательная география»!
В 1932 году судьба свела Л. В. Успенско-
го с В. А. Камским. Лев Васильевич стал
работать методистом (то бишь выдумщи-
ком по части наглядной агитации) в Ленсо-
вете. С созданием ДЗН занял одно из
главных мест среди его учредителей.
В ДЗН он ведал разработкой всей геогра-
фической и геологической экспозиции,
устроенной с блеском, свойственным всему,
что делает Успенский.
Одним из головных отделов ДЗН — отде-
лом астрономии — правил Василий Иосифо-
вич Прянишников. По своей энергичности
он был под стать самому Камскому — та-
кой же стопроцентный энтузиаст-занима-
тельщик. Еще в 1918 году Прянишников
прочитал красноармейцам свою первую
общедоступную лекцию по астрономии.
Скрупулезно Василий Иосифович ведет за-
писи о прочитанных им лекциях. Я недавно
держал в руках увесистый, по счету 25-й (!)
том этих записей. С 1918-го по январь
1967 года прочитано 15 777 лекций. Подсчи-
тано и количество слушателей: 1 774 225.
Несмотря на свои 78 лет, Василий Иосифо-
вич с прежним энтузиазмом продолжает
пропагандировать любимую астрономию.
Главный художник ДЗН Александр Яков-
левич Малков встретился с В. А. Камским
в 1930 году, работал вместе с ним в Лен-
горсовете, а потом перешел в ДЗН, где вел
все работы по устройству экспозиции.
В одном из писем Л. В. Успенский дал
такую характеристику главному художнику
ДЗН: «Остроумие технико-художественной
мысли Малкова, художника-оформителя по
призванию, стояло буквально на уровне
любых «задумок» и Перельмана и каждого
из нас... И остальные художники охотно
признавали верховное руководство А. Я., ко-
торый был воистину «главным» художником
Дома, как Перельман его некоронованным
королем-идеологом... Одно дело — работа
Бруни, Брюллова, кого угодно еще, по
украшению Исаакия, другое дело — работа
Монферрана. Малков был, безусловно,
Монферраном ДЗН...»
А КАКИМ ОН БЫЛ, ДЗН!
Дом занимательной науки открылся 1 но-
ября 1935 года. И сразу же в его двери
полился широкий поток людей.
Мы приглашаем вас, читатель, немного
напрячь свое воображение, перенестись в
недавнее прошлое и войти в Дом занима-
тельной науки, каким он был в 1939 году,
в пору своего наибольшего расцвета.
К этому времени в ДЗН насчитывалось
более ста крупных экспонатов (не считая
множества мелких: диапозитивов, макетов,
приборов, схем, диаграмм, встроенных в
стены, столы и просто стоявших особняком
на столиках или специальных подставках).
Все эти экспонаты были сгруппированы в
четырех отделах: астрономии, географии (с
залом геологии), математики и физики (с
отделом оптики). Кроме того, создавался и
зал электричества.
В этом доме все было парадоксально,
но все строго обоснованно. Переходя из
зала в зал, от экспоната к экспонату, посе-
титель убеждался в том, что простые, на-
бившие оскомину школьно-азбучные исти-
ны, проступавшие здесь на каждом шагу,
не так уж просты. Своих посетителей ДЗН
призывал не столько твердить правила,
сколько постигать исключения. Здесь людей
учили видеть в заурядном занимательное, в
скучном захватывающее.
Сразу же оговоримся: в ДЗН не было
мертвых, «музейных» экспонатов. Не было
здесь и трафаретных грозных табу: «Рука-
ми не трогать!» Напротив, всюду посетитель
приглашался: «Трогайте, пожалуйста, сколь-
ко душе угодно!» Динамизм экспозиции,
активность друга-посетителя были законом
существования ДЗН. Один из создателей
экспонатов, Н. Г. Тимофеев, сетовал на то,
что приходится частенько чинить и рестав-
рировать приборы (особенно после того,
как они побывали в разрушительных руках
не в меру любопытных школьников). Кам-
ский, утешая его, говорил: «Вот когда пе-
рестанут ломать, значит, перестанут тро-
гать, то есть перестанут интересовать-
с я. Вот тогда дело плохо: экспонат не
годится, сочиняй новый!»
Можно сказать, что Дом занимательной
науки начинался с афиши. И в самом деле,
как не побывать в этом Доме, когда прямо
со стены бьет в глаза ярчайшая афиша:
Когда в Гонолулу настанет полночь,
В Ленинграде наступает полдень.
В этот час в Ленинграде,
Фонтанка, 34,
ежедневно открываются двери
Дома занимательной науки,
в котором вам расскажут
о времени, о Земле, о небе,
о числах, о цвете, о звуке
и о многом другом...
Впрочем, прелюдией к ДЗН была
не только афиша. Дом занимательной науки
начинался с... буфета. Буфета тоже необыч-
ного. Из бутылки, погруженной в лед, вам
наливали в стакан кипящий чай. Вы начи-
нали размешивать сахар ложечкой, и она
на ваших глазах... таяла в чае быстрее са-
хара. (Уже потом вам объясняли, что бу-
тыль — это сосуд Дьюара, а ложечка сде-
лана из легкоплавкого сплава Вуда.)
«ТРЕХГРОШОВЫЙ ПЛАНЕТАРИЙ»
Итак, войдем в отдел астрономии. Экс-
курсии здесь проводились почти в полной
темноте. Это, во-первых, давало возмож-
ность освещать поочередно экспонат за
экспонатом, концентрируя на них внимание
и не раскрывая сразу всех «секретов» экс-
позиции, а во-вторых, дисциплинировало
экскурсантов — все разговоры умолкали.
Подобный прием превосходно достигал
цели: экскурсанты сразу же попадали в
«тенета перельмановщины».
73
Первое, что привлекало здесь внима-
ние,— это искусственное ночное небо.
Электрифицированная звездная карта диа-
метром пять с половиной метров модели-
ровала небо Ленинграда. Обе Медведицы...
созвездия Кассиопеи, Ориона вращались
вокруг неподвижной Полярной звезды,
в точности воссоздавая картину вечернего
неба невских широт... Каймой этому фанер-
ному небу служили изображения хорошо
известных всем ленинградских зданий, от-
лично подсвеченных изнутри.
В центре зала стоял стол, а на нем объ-
емный экспонат, наглядно демонстрировав-
ший... заблуждение людей, полагающих,
будто Солнце всегда и всюду восходит точ-
но на востоке, а заходит строго на западе.
Обручевидные полукружия — «широты» с
двигающимися лампочками — «солнцами»
вмиг рассеивали это весьма распространен-
ное заблуждение. На этом же нехитром
приборе разъяснялась причина разной про-
должительности дня и ночи в разное время
года, причины возникновения белых ночей
и десятки других астрономических явлений.
На стене превосходно выполненный рель-
ефный ландшафт лунной поверхности —
такой именно Луна видится нам, землянам.
Рядом точная модель ракетного звездолета
К. Э. Циолковского (изготовленная, кстати,
по его личным эскизам). Под ракетой систе-
ма изогнутых вращающихся трубок. Это —
действующее сегнерово колесо, иллюстри-
рующее принцип реактивного движения,
на котором зиждется вся ракетная техника.
На стенах зала были прикреплены цвет-
ные изображения небесных светил. Рядом
справочные таблицы, сводные данные.
В стенах вмонтированы прозрачные диапо-
зитивы: мерцают далекие галактики, черне-
ют «угольные мешки» Вселенной, чертят
небосвод своими хвостами кометы... Лако-
ничные, «оперельманенные» подписи помо-
гали накрепко запомнить увиденное.
Да, необозримость и беспредельность
Вселенной представали здесь перед посе-
тителем во всем своем гигантском масшта-
бе. Экспозиция отдела астрономии действо-
вала лучше сотни скучных антирелигиозных
лекций. Это был «агитатор» особого рода:
подлинное знание шагало здесь в ногу с
воинствующим атеизмом.
А ТЕПЕРЬ ПОЖАЛУЙТЕ
В ЦАРСТВО ЗЕМЛИ!
В отделе географии продолжалось науч-
ное чародейство. Здесь безраздельно гос-
подствовал земной шар—его прошлое,
настоящее и будущее.
С потолка свешивался огромный вращаю-
щийся шар, освещенный лучом прожектора,
словно Солнцем. Такой видится Земля из
мирового пространства, примерно с высо-
ты 45—47 тысяч километров. Стрелки над
шаром показывали время на шести мери-
дианах. Отойдя от шара на некоторое рас-
стояние, можно было наблюдать смену дня
и ночи, восходы и закаты...
Это был экспонат, будто выхваченный
фантазией из будущего: пройдет более
двух десятилетий, прежде чем Юрий Гага-
рин из иллюминатора своего космического
ТЕЛМЯЯПНиКЯ
Какие два памятника изображены
на этом рисунке?
Подобный вопрос был задан однажды экскурсоводом
при демонстрации посетителям геологических
панорам Дома Занимательной Науки
ЗБ
корабля именно такой увидит нашу пла-
нету!
На стенах висели картины, в которых ху-
дожники нарочито допустили несообразно-
сти и ошибки (вроде картины, которую мы
здесь воспроизводим: вечер у Нила, каноэ,
которых здесь нет; береза, не растущая в
Египте, а на ней орангутанг, вовсе не оби-
ЯСЧЕФ НА НШ1С
В отделе занимательной географии
выставлена картина-задача.
Рассмотрите ее внимательно.
Художник сознательно ввел в картину
ряд искажений и несообразностей.
Попробуйте найти все эти ошибки
74
тающий в Африке). И все это ставило сво-
ей целью не столько уличить иного экскур-
санта в малом знании географии, сколько
научить его любить эту науку: уж очень
часто лились слезы у школьных глобусов
на уроках географии... Так вот, чтобы унять
эти потоки слез, и придумал Лев Василье-
вич экспонаты с подвохами...
В центре зала рельефный участок зем-
ной поверхности: горы, огнедышащие вул-
каны, океанические впадины, реки, пусты-
ни... Внизу целый ряд педалей. Нажим —
и «выскакивает» интересующий вас уча-
сток, и виден вулкан в разрезе — от вулка-
нических бомб на склонах кратера до глу-
бинного океана расплавленной магмы... Хо-
чешь — и.перед тобой поднимется со дна
морского коралловый остров... И опять все
разрезано, препарировано до предельной
ясности! Но было здесь и другое — изме-
ненный человеческими руками лик Земли:
сложные гидротехнические сооружения,
пленившие воду рек; искусственный канал
в пустыне; моря, «сделанные» человеком...
И все настоящее, всамделишное! Ведь глав-
ным девизом ДЗН было: «Никаких подде-
лок!» Вода в плотине настоящая, турбин-
ка работающая (даже лампочки горели),
песок в пустыне и пальмы в оазисах до-
подлинные...
Если вам хотелось совершить путешест-
вие вокруг света вместе с отважными мо-
реплавателями эпохи великих открытий,это
легко можно было сделать, не сходя с ме-
ста. Поворот рукоятки, и на карте вспыхи-
вали цветные линии — пути кораблей Ко-
лумба, Магеллана и Кука, полярных следо-
пытов. На превосходно выполненных четы-
рех глобусах демонстрировалось постепен-
ное «уменьшение» размеров земного ша-
ра с ростом скоростей передвижения. Пер-
вый глобус (диаметром 1 метр) — Земля во
времена Магеллана; ему потребовалось
1 100 суток, чтобы совершить «кругосвет-
ку». Второй — 30-сантиметровый глобус —
Земля в эпоху Жюля Верна (его герою Фи-
леасу Фоггу понадобилось для кругосвет-
ного путешествия 80 суток). Третий (диа-
метром 10 сантиметров)—земной шар вре-
мен 1931 года, когда американский летчик
Вилли Пост облетел Землю за восемь с по-
ловиной суток. Четвертый глобус (попереч-
ником 3 сантиметра)— Земля будущего, ко-
гда человек сможет летать со скоростью
2 тысячи километров в час... Это будущее
сегодня стало уже вчерашним. Можно
представить себе, какого размера был бы
еще один, пятый глобус — наших космиче-
ских дней и скоростей: восемьдесят с не-
большим минут на орбите вокруг Земли в
космосе! Вероятно, меньше горошины...
На стене висела карта, подпись к кото-
рой гласила: «Полуостров сокровищ». Щел-
кал выключатель, карта вспыхивала разно-
цветными огнями. Сверкали, светились...
сундуки с несметными богатствами: золо-
том, никелем, минералами, полезными ис-
копаемыми. Это была овеществленная, со-
гретая выдумкой Л. В. Успенского карта
Кольского полуострова. И под ней слова
С. М. Кирова о том, что богатейшая Кола
вскоре отдаст свои сокровища народу...
Рассказ об этом отделе ДЗН будет не-
полным, если не упомянуть еще об одной
превосходной экспозиции, посвященной
геологическому прошлому района, на тер-
ритории которого возведен Ленинград. Речь
идет о зале геологии. По сценарию Л. В.
Успенского художники и мастера соорудили
в центре зала возвышение — подиум, а в
трех окнах установили шесть панорам (их
мс::гно было сменять по ходу показа).
Экскурсанты усаживались на рояльные
табуретки, расставленные на подиуме. Зал
погружался в полную темноту. И вдруг
вспыхивала первая из панорам. Рояльные
табуретки мигом поворачивались на это
световое пятно и разом превращались в...
машину времени!
Первая картина — архейская эра. Юная
Земля имела в ту пору тоненькую, страш-
но горячую «сорочку», то и дело прорыва-
емую изнутри раскаленными, клокочущими
массами... Короткий рассказ экскурсовода
разоблачал библейскую легенду о «семи
днях творения» и возрасте Земли...
Снова темнота, снова вспыхивала новая
картина, снова дружно поворачивались та-
буретки, переносившие экскурсантов в си-
лурийский период. Море широко плеска-
лось между пустынными берегами...
На третьей панораме возникал ландшафт
девона с его кирпично-красной пустыней...
На четвертой панораме возникал камен-
ноугольный период. Исполины-папоротники,
хвощи, лягушки величиной с быка. И тут же
кусок бурого угля из-под Боровичей—оста-
ток лесов того периода...
Район Ленинграда в ледниковый пери-
од— тема пятой панорамы. И тут же гра-
нитный валун — немой свидетель эпохи оле-
денения...
На шестой панораме — «Санкт-Питер-
Бурх» времен Петра I. Парад кораблей на
Неве, палящие пушки...
Все! Дан полный свет.
Начисто завороженные, экскурсанты не-
охотно покидали крутящиеся табуретки.
ДВАЖДЫ ДВА — ПЯТЬ!
После чудес в первых двух отделах ка-
залось, что экскурсанта уже ничем пронять
невозможно. Но магический секрет экспо-
зиции ДЗН именно в том и заключался,
что интерес у посетителя не ослабевал до
самого выхода!
Однако, понимая, что нельзя держать
посетителя все время в напряжении, В. А.
Камский. А. Я. Малков и Я. И. Перельман
превратили следующий отдел — математи-
ки — в поле... самостоятельной деятельно-
сти. Посетители сами работали здесь с
многочисленными счетными приборами, эк-
спонатами, таблицами, макетами. Экскурсо-
вод лишь время от времени подходил к
группам наиболее рьяных спорщиков, окру-
жавших тот или иной «хитрый» экспонат.
Я. И. Перельман любил повторять афо-
ризм Паскаля: «Предмет математики на-
столько серьезен, что нужно не упускать
случая делать его немного заниматель-
ным». Достаточно было войти в отдел ма-
тематики, чтобы воочию убедиться в том,
как решался этот принцип в ДЗН.
75
Всего в отделе было до 30 экспонатов, не
считая четырех десятков озадачивающих
математических таблиц, приборов, разме-
щенных в окошечках столов и на вращаю-
щихся витринах. Под самым потолком
вдоль стен тянулся широкий бордюр с 707
цифрами — знаменитое число «пи». В ту
пору ДЗН, кстати сказать, был единствен-
ным местом в СССР, где можно было уви-
деть самое длинное «пи» (теперь оно вы-
числено с точностью, гораздо большей
707 знаков).
Целую стену занимали шесть огромных
плакатов, посвященных теме «миллион и
миллиард». Это была не только пропаган-
да математической теории множеств, но и
рассказ о контрольных цифрах плана треть-
ей пятилетки. (Один из плакатов: миллион
консервных банок, поставленных одна на
другую,— столб высотой 40 километров.)
У входа — весы. Обыкновенные торговые
весы. Но вместо знакомой шкалы граммов
стояли имена. И тут выяснялось, что это ав-
томатический отгадчик имен. Вам предла-
гался набор из 32 пластинок с написанны-
ми на них различными именами. Требова-
лось отобрать те пластинки, на которых не
было вашего имени, и положить их на чаш-
ку весов. Тотчас же стрелка останавлива-
лась у вашего имени...
Другой такой же отгадчик определял ваш
возраст и дату рождения. Третий разгады-
вал задуманное число...
Разумеется, отовсюду неслись возгласы:
«Как весы отгадали?» Экскурсовод, немно-
го помучив своих слушателей, объяснял,
что весы градуированы по двоичной систе-
ме счисления и каждая карточка имеет
свой калиброванный вес. Свое объяснение
экскурсовод заканчивал библиографиче-
ской справкой: об этом можно подробнее
прочитать в книге Я. И. Перельмана «Зани-
мательная арифметика», страница такая-то.
Была здесь и своя «Палата мер и ве-
сов»— так именовался набор различных
монет, с помощью которых можно было
измерять длину и вес предметов.
У стены стояла доска Гальтона — нехит-
рый с виду прибор: наклонная доска, уты-
канная, словно еж, стальными шпеньками-
иглами. Сыпавшееся из воронки пшено, в
каком бы количестве его ни сыпали, непре-
менно укладывалось на наклонной доске,
заполняя очерченную всегда одной и той
же кривой поверхность.
Так с идеальной наглядностью демонст-
рировался математический гауссовский за-
кон нормального распределения.
Л. В. Успенский рассказывает о таком
эпизоде, связанном с доской Гальтона:
«Школьник, пришедший со своим отцом, не
мог оторваться от нехитрой машинки...
«Что тебя тут так приколдовало?» — спро-
сил папа. «Ну, пап! — ответил школьник.—
Ты сам посмотри, как интересно: крупа па-
дает без порядка, а ложится в порядке!»
Лучше нельзя было выразить соотношение
между случайностью и необходимостью,
которое показывал этот прибор.
Здесь находился и экспонат, целью кото-
рого было внушить почтение к большим
числам. Возле него всегда толпилось мно-
жество людей. На столике стоял прибор с
шестеренками и шестью циферблатами,
стрелки которых показывали числа разных
порядков — от десяти до миллиона. К оси
одной из шестеренок была приделана ру-
коятка. Пожалуйста, вертите сколько угод-
но: ведь для того, чтобы стрелка на по-
следнем циферблате совершила всего один
оборот, надо было миллион раз повернуть
рукоятку! И тут же ехидная надпись: «Если
у вас есть свободные сорок суток, пожа-
луйста, вращайте безостановочно рукоятку,
и тогда вы убедитесь, сколь велик миллион».
Отдел математики тоже делал верно и
неуклонно свое дело: «скучная», сухая
«наука о цифири» приобретала здесь мно-
жество поклонников!
И В ДОВЕРШЕНИЕ КО ВСЕМУ...
И в отделе физики (с залом оптики) все
экспонаты «работали», одно диво следова-
ло за другим.
...На столе «пламенный экспонат». Струя
воздуха, вь|текая из воронки, почему-то
была не в состоянии погасить свечу. Но
вот воронку убирают и на ее место ста-
вят... обыкновенный кирпич. Открыт кран,
и струя воздуха, проходя сквозь толщу
кирпича, легко задувает свечку... Так, с пре-
дельной наглядностью демонстрировались
физические законы истечения газов и жид-
костей из раструбов и проницаемости тел.
В разных концах зала стояли два громад-
ных параболических зеркала. Скажешь пе-
ред одним из них шепотом фразу, а у дру-
гого она прозвучит раскатисто и громко.
Или зажжешь у одного спичку — у другого
можешь прикуривать...
И, наконец, завершающий этап экспози-
ции отдела — так называемая «Комната
света и цвета». Вот уж где была к месту
поговорка «Не верь глазам своим!». Разное
цветовое освещение (в том числе ультра-
фиолетовыми и инфракрасными лучами) на
глазах волшебно изменяло предметы: бе-
лый снег становился черным, красная ро-
за— зеленой, бесцветная вода синела,
плачущая девочка превращалась в смею-
щуюся, осень оборачивалась весной... На
стенках и в нишах светились «неживым»
светом вазы, картины, не дававшие никакой
тени. Рентгеновская трубка показывала со-
держимое вашего кошелька...
Однако главным экспонатом была гости-
ная, устроенная в одной из глубоких ниш.
Загорался красный свет, и приходило «чу-
до номер один»: возникала комната, окле-
енная светлыми обоями, на стене картина,
изображающая Петра I на фоне морского
пейзажа, календарь с датой 7 октября, на
столе ваза с цветами. Потом вспыхивал зе-
леный свет, и приходило «чудо номер
два»: картина, изображавшая ранее Петра I,
теперь показывала... фасад ДЗН, на лист-
ке календаря совсем другое число, цветы
превращались в деревцо... Новый щелчок
выключателя — «новое диво»...
Все здесь покоилось на ньютоновом уче-
нии о свете и цвете. Экскурсовод не делал
никакой тайны из увиденного — ДЗН не
был цирком, где показывают фокусы, обыч-
но тщательно оберегая их секреты.
76
лыезямые узеие<рл
ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ НАУКИ
Дом Заввмательвой Науки ве вамыкает
своей деятельвости в стенах учреждения, во
ведет большую работу также в за его пределами
Его выевдвые лекторы проводят
мвогочнсленвые утренники и
вечера ваи вмательв ои науки
в школах, в клубах, на заводах.
Число слушателей,
ежегодно обслуживаемых выездными вечерами,
далеко превышает число посетителей Дома*
Можно было бы продолжать и далее
описывать экспозицию этого удивительно-
го Дома, но и рассказанного вполне доста-
точно для того, чтобы понять, какое куль-
турно-просветительное учреждение дейст-
вовало в бывшем дворце графа Шеремете-
ва на Фонтанке! Добавим лишь один ха-
рактерный штришок.
Была в ДЗН своя книга отзывов, но кни-
га особая. Как только вы усаживались за
стол, чтобы записать свои впечатления, кни-
га... сама собою раскрывалась! Как только
вы вставали из-за стола—захлопывалась...
Каждая запись в книге (а их были тыся-
чи!)— своеобразная рецензия на экспози-
цию.
Но были и другие, неписаные отзывы.
Достаточно было посмотреть на сияющие,
оживленные лица экскурсантов, выходив-
ших из ДЗН, вслушаться в короткие, восхи-
щенные реплики, чтобы убедиться в том,
насколько метко, по-снайперски стреляла в
цель экспозиция Дома!
И НЕ ТОЛЬКО НА ФОНТАНКЕ!
Но деятельность ДЗН отнюдь не ограни-
чивалась залами на Фонтанке, 34. Нет, ДЗН
широко экспортировал занимательность:
проводил тысячи лекций, издавал множест-
во литературы, создавал маленьких «дэзэ-
нят» в разных городах страны.
А кто только не приходил сюда за кон-
сультацией! Яков Исидорович Перельман
принимал здесь изобретателей, ученых,
фокусников, врачей... Побывал у него как-
то Кио — ему нужен был совет, связанный
с созданием нового номера — «Распилива-
ние женщины». Врачи-хирурги спрашивали,
под каким разрежением надо отсасывать
из раны кровь, чтобы не повредить пои
этом тканей... Пришел сюда однажды и
знаменитый С. Г. Арраго — феноменальный
советский вычислитель. Он был приглашен
на заседание ученого совета ДЗН, где про-
демонстрировал быстрый счет. А Перель-
ман показал Арраго приемы еще более
быстрого счета!..
Огромную, буквально неоценимую поль-
зу делу просвещения приносили многочис-
ленные издания ДЗН. Десятки крохотных
книжечек (1/64 доля листа), выходивших
тиражами по 100—200 тысяч экземпляров,
привлекали внимание тематикой, изобрета-
тельностью, формой подачи материала...
А СДВИНЕТСЯ ЛИ ВОЗ С МЕСТА!
Вы, вероятно, заметили, что при описании
славных деяний ДЗН употреблялся лишь
глагол прошедшего времени: «был», «рабо-
тал», «действовал»... Это приходится делать
поневоле: несмотря на то, что после войны
печать неоднократно поднимала вопрос о
возрождении Дома, дело пока не сдвину-
лось с мертвой точки.
Когда это повествование было написано,
мне позвонил один из старых дэзээновцев,
М. Л. Вейнгеров, и сказал:
— Обязательно посмотрите одиннадца-
тый номер журнала «Строительство и ар-
хитектура Ленинграда», там есть для вас
нечто весьма важное!
И вот что вычитываю в статье главного
архитектора Ленинграда В. А. Каменского
«Развитие общегородского центра и проб-
лема выхода Ленинграда к берегам Фин-
ского залива»: «Более 20 крупных общест-
венных зданий общегородского значения
(...Дом занимательной науки и техники... и
целый ряд других) будут размещены в за-
падной части Васильевского острова».
Читаю и не верю своим глазам. Неужто
будет? Но когда? Ведь осуществление пла-
на застройки — дело многих лет! И потом:
что будет? Как бы Дом занимательной нау-
ки и техники не превратился в выставку!
Ведь это означает убить идею ДЗН в заро-
дыше!
Пока еще не поздно, пока еще не разра-
ботан в деталях проект нового здания, нуж-
но позвать всех дэзээновцев и посовето-
ваться с ними. Надо, наконец, прислушать-
ся и к голосу многих учителей. У В. И. Пря-
нишникова хранятся письма 1 054 препода-
вателей школ из 150 городов страны. Веев
один голос требуют: воссоздать ДЗН! Вот
только одно из писем (от 25 августа 1965 го-
да): «Мы, учителя, приехавшие в Ленинград,
повидали много интересного, почувствова-
ли величие прошлого и мощь нашего госу-
дарства. Но почему же в этом городе ве-
ликой культуры нет Дома занимательной
науки? Дом нам нужен, как и драгоценные
памятники старины!».
Пусть же, хотя бы и с запозданием, но
пусть наконец возродится ДЗН!
И пусть на его фронтоне укрепят мемо-
риальную доску:
«Дом занимательной науки имени Я. И.
Перельмана».
п
ОТЕЧЕСТВО
Оперный дом.
. План
восьмигранного
павильона.
Фигурные ворота,
ПАМЯТНИКИ СТАРИНЫ
До сих пор в прекрасном парке под-
московного Царицына стоит недостроен-
ный дворец и его садовые павильоны. Они
поражают необычностью и сказочностью
своих архитектурных форм.
О Царицыне и его зданиях писали много
и охотно, иногда кое-что путая и многое за
незнанием недосказывая. Современники,
свидетели драматической сцены между им-
ператрицей и великим русским зодчим Ба-
женовым, так и не смогли объяснить «высо-
чайшее неудовольствие» Екатерины II почти
законченным дворцом. Известно лишь, что,
посетив Царицыно через десять лет после
его закладки, разгневанная императрица
распорядилась сломать здание дворца. На
место отстраненного В. И. Баженова она
назначила М. Ф. Казакова. Он почти
закончил новый дворец, но и это здание
осталось недостроенным — теперь уже из-
за отсутствия средств. С тех пор в Цари-
цыне стоят живописные руины, связанные
с именами двух прославленных московских
зодчих. История дворца обрела некую ро-
ЗАГАДКА ЦАРЦЦЫ
Доктор искусствоведения М. ИЛЬИН.
мантическую таинственность, поскольку
суть дела оставалась неизвестной, да и архи
тектурный проект Баженова, его чертежи
никто не видел. Обычно сообщалось, что
Казаков, возглавив строительство нового
дворца, переслал в Петербург, в Академию
художеств, оставшиеся чертежи Баженова
в количестве тридцати четырех. Но все мно-
гочисленные попытки разыскать эти черте-
жи оканчивались ничем.
Лишь в предвоенные годы историку рус-
ской архитектуры XVIII—XIX веков Гер-
ману Германовичу Гримму все же удалось
найти несколько листов этих чертежей в
фондах музея Академии художеств: то бы-
ли планы и фасады дворцовых павильонов
(Кавалерских корпусов), выстроенных в том
же оригинальном, так называемом псевдо-
готическом стиле. Изготовление этих черте-
жей относилось либо к 70-м годам, когда
была затеяна вся постройка, либо, что вер-
нее, чертежи выполнили к 1786 году, когда
ожидался приезд Екатерины в Царицыно.
В издательстве «Искусство» в 1968 году
выйдет книга доктора искусствоведения
профессора М. Ильина, рассказывающая
о находках и открытиях в области архитек-
туры и древнерусской живописи.
78
Как бы ни были важны чертежи, обна-
руженные Г. Г. Гриммом, все же, к сожа-
лению, они относились лишь к так называе-
мым Кавалерским корпусам дворца, в кото-
рых должны были жить придворные во вре-
мя пребывания в Царицыне императорского
двора. Планов же и фасадов самого дворца
среди найденных чертежей не было. Прав-
да, возразят мне, изображение дворца
сохранилось на панораме Царицына, кото-
рую сделал Баженов в самом начале рабо-
ты над проектом. Но на ней рядом с пред-
полагаемым дворцом виднелось еще одно
большое здание, которое также можно было
считать дворцом. Оба здания были изобра-
жены со стороны боковых фасадов, что ус-
ложняло определение главного здания.
Именно по этой причине все писавшие о
Царицыне ограничивались самыми общими
фразами по поводу дворца Баженова.
Среди богатейшей коллекции всевозмож-
ных чертежей Эрмитажа Г. Г. Гримму попа-
лась серия карандашных планов неизвест-
ных зданий. Вычерчены они были в одном
масштабе, но очень тщательно. Все они, не-
сомненно, относились к какому-то одному
большому комплексу.
В Эрмитаже, в отделе у Германа Герма-
новича, я самым тщательным образом рас-
сматривал содержимое небольшой папки.
Планы поражали прихотливостью и слож-
некого ДВОРЦА
ностью контура. Все они были пронумеро-
ваны, а на некоторых из них сделаны над-
писи.
Перебирая эти небольшие листочки, по-
чему-то тщательно сохраненные их автором,
я увидел здание восьмигранной формы с
внутренним двором. И сразу же узнал его—
то был один из Кавалерских корпусов Ца-
рицына, существующий теперь в руинах.
Именно этот план сразу же подсказал, что
за коллекция лежала передо мной.
— Ну как? Интересно? — спросил Гримм.
— Еще бы! Ведь это неоцененные
наброски планов почти всех зданий по Ца-
рицыну, по-видимому, первые «мысли» Ба-
женова. Вам как можно скорее следует
опубликовать свою находку.—Но Гримм ре-
шительно отказался от публикации черте-
жей, предложив это сделать мне.
Я был потрясен предложением Германа
Германовича. Это была поистине дружеская
и редкая товарищеская щедрость.
Конечно, заняться баженовскими чертежа-
ми-набросками, внести ясность в замысел
Баженова по Царицыну было необычайно
увлекательно.
Недели через полторы я получил пух-
лый, аккуратно заклеенный конверт из Эр-
митажа — фотографии царицынских черте-
жей. С ними я поехал в Донской монастырь,
где находилась знаменитая панорама, вы-
полненная Баженовым в декабре 1776 года.
И здесь, в Донском, начал сравнивать фо-
тографии с теми зданиями, которые были
видны на панораме. Слева на панораме
изображен существующий мост через ов-
раг и фигурный мост. Но их чертежей в эр-
митажной коллекции почему-то нет. А если
начать справа — с фигурных ворот, стоящих
в парке? Вот первоначальный эскиз их плана
под № 10. Он совпадает с тем, что есть в
натуре: значит, ворота возведены Бажено-
вым. Но по масштабу ворота были первона-
чально задуманы грандиозными, вроде
триумфальной арки.
Рядом с фигурными воротами стоит Опер-
ный дом (он имеется и на панораме и в на-
туре). Поищем его план. Вот он под № 5.
Но рядом с номером рукой Баженова напи-
сано «нижний». Следовательно, надо искать
«верхний». Вот он — номер шестой. План
нижнего этажа со всей очевидностью свиде-
тельствует о том, что это — общественное
здание. К торцам его основного корпуса, вы-
ходящего в сторону сада, примыкают во
всю их ширину наружные лестницы. За
входами — два квадратных в плане аванза-
ла, из них широкие проемы порталов ведут
в удлиненный зал. К одной из его продоль-
ных стен примыкает глубокая ниша, откры-
вающаяся в зал тремя проемами. Скорее
это не Оперный дом, а бальный зал или
зал для торжественных приемов. Великолеп-
ные белокаменные двуглавые орлы на на-
ружных стенах как раз над входами вен-
чали это здание.
Все остальные помещения Оперного до-
ма отведены под парадные жилые комна-
ты, о чем свидетельствуют спальни, распо-
ложенные на обоих этажах (альков для кро-
вати с будуаром-туалетом и гардеробом по
его бокам). Эти комнаты достаточно изоли-
рованы. К ним ведут специально устроен-
ные наружные и внутренние лестницы. Уж
это одно позволяло думать, что и Оперный
дом частично предназначался для прожива-
ния высокопоставленных лиц свиты.
Именно наличие специально устроенных
спален чуть ли не во всех павильонах поз-
волило мне рассматривать замысел цари-
цынского ансамбля не как пышную царскую
резиденцию, а как своеобразный царский
«лагерь» среди парка. Архитектор позабо-
тился об удобствах свиты, разместив ее по
Кавалерским корпусам. Для наиболее
приближенных сановников отводились це-
лые группы помещений с кабинетами и
гостиными, рангом ниже — более скромные.
А для рядовых, но необходимых членов сви-
ты были устроены такие маленькие спален-
ки, что их можно было легко сравнить с
современными вагонными купе. Характер и
размер одних лишь спален отражал со-
циальную иерархию России XVIII века. Не
менее интересным был план огромного
Хлебного дома, самого большого в ан-
самбле Царицына. В нем были размещены
многочисленные кухни и кладовые. Все эти
павильоны напоминали столь понравившие-
ся императрице тогда ходынские увесели-
тельные здания, сооруженные по случаю
празднования заключения мира с Турцией.
79
Дворец в Царицыне. Архитектор М. Ф. Казаков.
Рядом с Оперным домом расположен так
называемый Четвертый кавалерский кор-
пус. В настоящее время все его внутренние
стены выломаны, а потому судить о перво-
начальном расположении его комнат теперь
трудно. Вензель же Екатерины в лучах сла-
вы свидетельствовал, что это было не про-
стое здание. Действительно, среди найден-
ных Г. Г. Гриммом чертежей в Академии
художеств находился чертеж этого па-
вильона с надписью, разъяснявшей его осо-
бый характер: он был выстроен на месте,
где заседал военный совет во главе с Ека-
териной летом 1775 года в связи с турец-
кой кампанией. Возможно, павильон, кото-
рый следовало лучше назвать павильоном
военного совета, был построен первым.
План его помещений неоспоримо свидетель-
ствовал о том, что его комнаты предназна-
чались для пребывания высокопоставленно-
го лица, которым могла быть лишь Екате-
рина. Но этот павильон не мог быть основ-
ным дворцом: он был слишком мал, имея
лишь три более или менее значительных по
размеру помещения для приема.
За этим павильоном на панораме виднеет-
ся другой, увенчанный куполом с ажурным
бельведером и небольшим шпилем. Этот па-
вильон располагался на месте, занимаемом
теперь руинами казаковского дворца. Опре-
делить это здание как дворец, построенный
Баженовым, было, как я говорил, всегда
трудно, поскольку слева от него, и притом
близко, видно другое, большее и, пожалуй,
80
более декоративное по архитектурному уб-
ранству. В эрмитажной коллекции были пла-
ны обоих: под №№ 1 и 3, 2 и 4 значились
планы парных зданий, поставленных Баже-
новым на определенном расстоянии друг от
друга. Тут же его рукой на первом листке
соответственно было написано: «Нижней.
Ея величества» и «Нижней их высочеств», а
на втором — «Верхней. Ея величества» и
«Верхней их высочеств». Следовательно,
вместо одного большого дворца Баженов ре-
шил построить парные павильоны, что соот-
ветствовало общему замыслу всей царской
усадьбы. Один павильон предназначался
для Екатерины, другой такой же для ее сы-
на — наследника престола Павла — и его
жены Марии Федоровны.
Имея точно обозначенные планы в руках,
не стоило особого труда установить, какое
из двух зданий, видных на панораме, было
собственно дворцом. Конечно, правое. Ко-
личество его окон совпадало с числом окон
на торце планов здания. Правда, оно было
изображено на панораме как единствен-
ное. Но последнее объяснялось тем, что вто-
рой павильон-дворец — павильон Павла —
стоял в одну линию с павильоном-двор-
цом Екатерины, а потому он, естественно,
не мог быть изображен, будучи заслонен
первым.
Другой же г> дворцовый павильон был
изображен также с торца, поскольку основ-
ные его фасады выходили в парк. Его я
тут же назвал Большим кавалерским кор-
ПЛАН СХЕМА ЦАРИЦЫНА (по В. Казанцеву)
На этом плане, составленном в 1920-е годы, показано расположение основных
объектов Царицынского музея.
1. Дворец. 2. Кухонный корпус. 3. Оперный дом. 4. Деревянный дом (временный
дворец). 5. Кавалерские корпуса. 6. Церковь. 7. Царицынская плотина. 8. Каменные
фигурные мосты. 9. Ранжерейская плотина. 10. Оранжереи и теплица. 11. Казармы.
12. Ворота в сад. 13. Беседка Миловида. 14. Хижина. 15. Эзоповка. 16. Галерея.
17. Храм Цереры. 18. Островки. 19. Пташник. 20. Кантемирова беседка. 21. Руины.
22. Пристань. 23. Ареховская плотина. 24. Лазаревская плотина. 25. Палаты дружины.
26. Пещера. 27. Гротесковые мосты. 28. Парковые дорожки (не существующие теперь).
29. Липовая аллея. 30. Большой московский проспект.
Деталь панорамы с дворцовыми зданиями. Впереди справа на ступенчатой «земляной
пирамиде» павильон военного совета.
6. «Наука и жизнь» № 3«
81
• ГИПОТЕЗЫ, ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, ДОГАДКИ
НОВАЯ АТЛАНТИДА
Итак,— в который уже раз — мир узнал
о новом «открытии» Атлантиды. Этот ска-
зочный остров, населенный идеальными
людьми и погибший в течение «одного зло-
получного дня и одной злополучной ночи»,
«открывали», по правде сказать, уже бес-
численное число раз. Но после тщательно-
го научного анализа все «открытия» этого
рода оказывались несостоятельными.
Об Атлантиде впервые поведал нам гре-
ческий философ Платон около 355 года до
н э. Сведения о ней он получил от своего род-
ственника, прадед которого был связан с
правителем Афин Соло ном. Последний, в
свою очередь, узнал об Атлантиде от еги-
петских жрецов. По их словам, этот гигант-
ский остров погиб примерно в 12-м тысяче-
летии до н. э., погрузившись на дно моря.
История Атлантиды изложена Платоном в
двух его философских диалогах — «Тимей»
и «Критий». Но, вообще говоря, в такого
рода трудах Платон часто оперировал
вымышленными событиями с тем, чтобы
подкрепить то или иное философское рас-
суждение. Не мудрено, что большинство
людей считает Атлантиду чистейшей воды
вымыслом, беспочвенной легендой, посколь-
ку, кроме диалогов самого Платона, в древ-
ней литературе нет ни одного упоминания
об этом сказочном острове.
И тем не менее на протяжении многих
веков всегда находились и такие люди, ко-
торые были убеждены в абсолютной ре-
альности Атлантиды. Этой романтической
теме были посвящены тысячи книг, статей
и трактатов, но подавляющая их часть при-
пусом. В нем на каждом этаже размеща-
лись четыре спальни с сопутствующими по-
мещениями и залами для приемов, среди
которых выделялся центральный — круглый
в плане, явно предназначенный для балов.
Итак, все прояснилось и стало на место.
Но почему Екатерине так не понравился
дворец в 1786 году? Ведь за десять лет до
этого она была в восторге от проекта Ба-
женова.
Дело в том, что ко времени посещения
Екатериной Царицына отношения между им-
ператрицей и ее сыном настолько обостри-
лись, что Екатерина подумывала лишить
Павла престола, объявив наследником сво-
его внука Александра. Поэтому наличие
парных павильонов обретало политический
оттенок; кроме того, как установила
искусствовед М. И. Домшлак, в Москве на-
зревали какие-то политические события,
крайне беспокоившие императрицу. В пар-
ных дворцовых павильонах Екатерина усмо-
трела вызов, если не оскорбление.
Сообщение о чертежах Царицына я сде-
лал на заседании в Кабинете теории и исто-
рии архитектуры в середине января 1941 го-
да, о чем 9 февраля того же года в «Из-
вестиях» появилась пространная корреспон-
денция. В прениях высказывались пожела-
ния о необходимости более глубокого изу-
чения основ баженовской псевдоготики. Я и
сам подумывал об этом. Однако мне пока-
залось более целесообразным опубликовать
первоначально более ограниченную по своим
целям статью. Она была написана, но вышла
в свет лишь в 1946 году — в первом выпуске
«Архитектурного архива».
•
Читатель, естественно, заинтересуется
современным состоянием Царицына — его
зданий и огромного парка, тем более что
в нем еще в начале XIX века архитектор
И. Еготов, ученик Казакова, выстроил два
красивых павильона Нерастанкино и Мило-
вида, а также замечательную беседку «Зо-
лотой сноп». Парк в относительном поряд-
ке: за ним следят, подсаживают, когда это
требуется, новые деревья и кусты, большие
пруды чистят, в некоторых разводят рыбу.
Царицынский парк — любимейшее место от-
дыха москвичей. Но казаковский дворец и
баженовские павильоны ветшают и разру-
шаются. Здесь играют роль и время, и
атмосферные осадки, и люди, безжалостно
ломающие здания, оставляющие на них свои
автографы, и т. д. Несколько раз возникали
проекты достройки дворца и восстановле-
ния его павильонов то для дома отдыха
или санатория, то для размещения науч-
ных институтов. Но тогда вставал вопрос
о закрытии для общественного пользования
великолепного парка. Потому проекты оста-
вались проектами. А в то же время в 20-х
годах местный краевед В. В. Казанцев до-
бился восстановления одного из павильонов,
где был открыт небольшой, но хороший му-
зей по истории Царицына. Его посещали
охотно. К сожалению, музей еще до войны
закрыли. Вместо него устроили клуб. Ду-
мается, что восстановить музей в одном
из дворцовых павильонов следует неотлага-
тельно. А что же делать с дворцом и ос-
тальными постройками? Во-первых, надо
восстановить те детали и части, которые
были утрачены за последнее время. Во-вто-
рых, отдельные здания можно приспособить
под кафе, во дворце можно устроить хоро-
ший кинотеатр (внутренний его интерьер
не был выполнен, даже стены остались
неоштукатуренными). Иными словами, цари-
цынские руины нельзя оставлять руинами,
поскольку лет через десять от них ничего
не останется. Эта неотложная задача долж-
на быть решена Министерством культуры и
органами охраны памятников.
82
надлежала перу одержимых дилетантов
или фанатичных приверженцев различных
религиозных сект.
И вот буквально несколько месяцев
назад в научном мире разразилась настоя-
щая сенсация! Группа вполне солидных и
заслуженных ученых объявила о том, что
новые археологические открытия в восточ-
ном Средиземноморье дают ключ к много-
вековой тайне Атлантиды.
Примерно 3 500 лет назад в Эгейском мо-
ре произошел вулканический взрыв гро-
мадной силы. В то время островами Эгей-
ского моря владели минойцы. Основной
центр их культуры находился на Крите.
Нам известно, что минойская цивилизация
существовала довольно долго. Ее создатели
достигли поразительных успехов в развитии
многих наук и ремесел. Однако их история
и особенно причины внезапного упадка ми-
нойской культуры до сих пор остаются за-
гадкой. Но какое отношение имеет все это
к Атлантиде?
Одна группа островов неподалеку от Кри-
та выглядит так, словно их разметал в раз-
ные стороны взрыв гигантского вулкана
Санторин. В начале 60-х годов греческий
сейсмолог Ангелос Галанопулос выдвинул
гипотезу о том, что гибель древнего миной-
ского города, скрытого в земле Тиры — од-
ного из островков упомянутой группы,— и
вдохновила, по всей вероятности, Платона
на создание легенды об Атлантиде. С тех
пор на Тире, значительная часть которой
лежит теперь на дне моря, побывали уче-
ные из многих стран. Их исследования по-
казали, что, возможно, профессор Галано-
пулос и был прав. Прежде всего удалось
точно установить, что на древней Тире на-
ходился по меньшей мере один большой
минойский город, погибший в результате
вулканического извержения.
В описании Платона Атлантида предстает
как морская страна, жители которой были
искусными мореплавателями. Известно так-
же, что на этом острове «бродили стада
многочисленных священных быков». Но
ведь именно минойцы обладали большим
морским флотом, а быки играли в их рели-
гии весьма заметную роль. Тира и другие
острова этой эгейской группы—не что иное,
как части гигантского вулканического кра-
тера, погрузившегося когда-то в морскую
пучину. По словам Платона, главный город
атлантов находился на большой горе, защи-
щенной тремя линиями кольцевых каналов,
соединенных с морем. Он упоминает также
о том, что в центре города имелись горя-
чие источники и ключи.
Но Платон говорил, что гибель Атланти-
ды произошла за 9 тысяч лет до его рож-
дения и что она представляла собой огром-
ный кусок суши, размерами в сотни квад-
ратных миль. Галанопулос склоняется к
мнению, что знаменитый греческий фило-
соф совершил ошибку, преувеличив и хро-
нологический и территориальный показате-
ли ровно в 10 раз. Это сразу же создало
впечатление, будто сравнительно неболь-
шой остров с не так уж далеко отстоящей
от нас мипойской культурой действительно
представлял собой громадный континент с
цивилизацией почти неправдоподобной
древности.
Катастрофа, разразившаяся когда-то на
Тире, была поистине небывалой по своим
масштабам. Океанографы обнаружили на
дне Эгейского моря отложения вулканиче-
ского пепла, покрывавшие гигантскую пло-
щадь. Американский ученый Брюс Хизен,
специально занимавшийся этой проблемой,
считает, что взрыв Санторина был очень
похож на извержение вулкана Кракатао
(Индонезия) в 1883 году, хотя и несколько
превосходил последний по своей мощности.
В Индонезии погибло тогда 36 тысяч чело-
век, было разрушено несколько небольших
островов, а образовавшиеся при этом ги-
гантские волны обошли весь земной шар.
В атмосферу попало столько вулканическо-
го пепла, что цвет солнечных закатов во
всем мире в течение целого года был не-
обычайно красным.
По мнению доктора Хизена, катастрофа
на Тире подорвала самые основы миной-
ского земледелия и привела тем самым мест-
ную цивилизацию к быстрому упадку и ги-
бели около 1400 года до н. э.
Атлантида это или нет,— покажут буду-
щие исследования. Однако открытие на
Тире целого минойского города уже само
по себе представляет собой одну из наибо-
лее выдающихся археологических находок
нашего века. Древний город занимает, по
подсчетам ученых, площадь свыше ’/2 квад-
ратной мили. Его обитатели, число которых
достигало, вероятно, 30 тысяч, жили в ка-
менных, тесно примыкающих друг к другу
домиках, имевших по два-три этажа. Най-
ден там и летний дворец какого-то богатого
аристократа. С точки зрения археологов,
этому городу необычайно повезло: при из-
вержении вулкана он был полностью погре-
бен в земле. Вулканический пепел сохранил
до нас в полной неприкосновенности даже
красочные фрески и деревянные предметы,
неминуемо погибшие бы в том случае, если
бы город разрушался естественным путем.
Огромные глиняные кувшины для хранения
оливкового масла и вина, лежавшие бы при
иных обстоятельствах грудой обломков, бы-
ли выкопаны целыми.
Нечто похожее произошло с римскими
городами Геркуланумом и Помпеями. Но
здесь извержение Везувия оказалось вне-
запным. Поэтому значительная часть жи-
телей обоих городов была погребена вместе
со всем своим имуществом в толще вулка-
нического пепла.
Древние жители Тиры избежали столь
печальной участи. До сих пор в ходе
раскопок на острове удалось найти всего
два человеческих скелета. Отсутствуют там
и драгоценные вещи из золота и серебра.
Видимо, вулкан сделал достаточно много
грозных предупреждений людям, прежде
чем окончательно взлетел на воздух.
Дальнейшие исследования погибших ми-
нойских городов и прежде всего города в
районе Тиры позволят, вероятно, уже в са-
мое ближайшее время поставить точку на
бесконечных дебатах по поводу Атлантиды.
В. МЕДВЕДЬ.
83
Комфортабельный «Наутилус»
и тесная «Пантера»
Многие, вероятно, помнят
описание подводного ко-
рабля капитана Немо «На-
утилус», сделанное героем
романа Жюля Верна «20 ты-
сяч лье под водой» профес-
сором Аронаксом.
«...Я очутился в столовой,
обставленной и отделанной
со строгим вкусом. Высокие
дубовые поставцы, инкру-
стированные черным дере-
вом, стояли в противопо-
ложных концах зала. В се-
редине зала стоял богато
убранный стол...»
«...Двухстворчатая дверь в
глубине столовой распахну-
лась, и мы вошли в сосед-
нюю комнату. Это была
библиотека. По размерам
она не уступала столовой.
В высоких, до самого потол-
ка, шкафах из палисандро-
вого дерева с бронзовой от-
делкой хранилось много
книг в одинаковых перепле-
тах. Шкафы тянулись вдоль
всех стен комнаты. Широ-
кие, обитые коричневой ко-
жей диваны манили к отды-
ху. Середину комнаты зани-
мал большой стол, завален-
ный грудой книг. Этот ве-
личественный зал освещал-
ся электрическими полуша-
риями, вделанными в пото-
лок...»
«...В эту минуту капитан
Немо распахнул дверь, рас-
положенную напротив той,
через которую мы вошли в
библиотеку, и я вступил в
огромный, великолепно ос-
вещенный салон. Это был
просторный зал со срезан-
ными углами, длиной в 10,
шириной в 6 и высотой в
5 метров...»
«...Пройдя в нос корабля,
капитан Немо ввел меня в
каюту, вернее, в элегантно
обставленную просторную
комнату, с кроватью, туалет-
ным столом, креслами
и т. д.».
«...Пройдя через двери в
переборке, мы очутились в
зале, где капитан Немо, пер-
воклассный инженер, уста-
новил машины, приводящие
«Наутилус» в движение.
Этот зал имел не менее
двадцати метров в длину...»
А вот как описывает внут-
реннюю обстановку в реаль-
ной подводной лодке «Пан-
тера» (постройка 1916 года)
ее командир И. А. Быхов-
ский:
«...Нелегко новичку свык-
нуться и с бытовыми усло-
виями на подводной лодке,
две трети или три четверти
внутреннего объема которой
заняты всевозможными ме-
ханизмами и устройствами.
Далеко не каждый из эки-
пажа имеет на лодке по-
стоянную койку, а обычно
делит ее с подвахтенными
товарищами» ( «Г ероиче-
ская «Пантера», Лениздат,
1959 г.).
Или, например, строки из
книги П. Д. Грищенко «Мои
друзья подводники»:
«...После погружения лод-
ки не прошло и часа... Вре-
мени мало... Теснота в отсе-
ке сковывает все движе-
ния...»
В чем же дело? Отчего
такой необыкновенный ком-
форт и простор на лодке
капитана Немо, созданной
воображением гениального
фантаста,— и такая теснота
на реальных подводных лод-
ках? Неужели дело только
в спартанской строгости во-
енных кораблей, в экономии
места? Но тогда почему мы
читаем у Леонида Соболева
и у других писателей-мари-
нистов о просторных, рос-
кошных кают-компаниях на
крейсерах, линкорах?
Во всем, оказывается, по-
винен... закон Архимеда.
В самом деле. Не вдаваясь
в подробности устройства
подводных лодок, можно
сказать, что в надводном по-
ложении это фактически
тоже надводный корабль.
Приняв в специальные бал-
ластные цистерны заборт-
ную воду, он начинает по-
гружаться, пока не исчезнет
его верхняя точка. В этот
момент лодка становится не-
весомой, как рыба. Объем
лодки рассчитан так, что
при полном погружении ве-
личина его (в кубических
метрах) в точности равна
весу подводной лодки с бал-
ластом (в тоннах). (При этом,
конечно, учитывают, что ку-
бометр пресной воды весит
«дну тонну, а морской во-
?\ы — несколько больше.)
Закон Архимеда гласит,
что тело, погруженное в
жидкость, теряет в своем
весе ровно столько, сколько
весит вытесненная им жид-
кость. Значит, лодка теряет
в своем весе ровно столько,
сколько она весит, ибо вес
ее в тоннах численно равен
объему ее в кубометрах
(или — что то же самое —
водоизмещению, которое
принято измерять также в
тоннах).
Прервем наш экскурс в
элементарную физику и сно-
ва обратимся к роману Жю-
ля Верна. Глава тринадца-
тая — «Несколько цифр»:
«...Капитан Немо... начал
свое объяснение:
— Вот, господин Аронакс,
чертежи судна, на котором
вы находитесь... Эти вели-
чины уже позволяют вам
вычислить площадь и объем
«Наутилуса». Площадь его
равняется одной тысяче
одиннадцати квадратным
метрам, объем — одной ты-
сяче пятистам кубическим
метрам. Таким образом, пол-
ностью погруженный в во-
ду, он вытесняет тысячу
пятьсот кубических метров
или тонн воды».
Из дальнейшего объясне-
ния капитана Немо мы
узнаем, что вес «Наутилу-
са», или, по современной
терминологии, нагрузка ко-
рабля, слагается из следую-
щих частей: внешний кор-
пус, внутренний корпус, ма-
шины, балласт (твердый),
оборудование, обстановка —
1 350 тонн; водяной бал-
ласт —150 тонн. Итого —
1 500 тонн.
Возникает любопытная
проблема: как могло в кор-
пусе «Наутилуса» объемом
1 350 кубометров размес-
титься 1 350 тонн груза?
(Величину водяного балласта
мы исключили из рассмотре-
ния — 1 500 — 150 = 1 350,—
так как он весит в тоннах
столько, сколько занимает
объема в кубометрах.)
Конечно, если бы речь
шла о предметах, состоящих
84
из сплошного металла, на-
пример, железа, то никакой
проблемы не было бы: 1 350
тонн (не считая переменно-
го груза — водяного балла-
ста) заняли бы всего 115 ку-
бометров объема. А осталь-
ной объем теоретически
можно было бы занять под
помещения. Но ведь обору-
дование, механизмы, прибо-
ры далеко не монолитные
тела. Например, оборудова-
ние кают. Оно занимает
очень много места, а весит
(относительно) ничтожно
мало! Возьмем за образец
четырехместной каюты купе
жесткого вагона современ-
ного поезда. Каковы его га-
бариты, иначе говоря, его
водоизмещение? Длина —
около 2 метров, такая же
ширина; и высота — около
2,5 метра. Значит, объем та-
кой каюты — 10 кубомет-
ров, стремящихся всплыть.
А что противостоит этому
объему? Разве наберется
10 тонн веса в четырех кой-
ках, шкафчике, умывальни-
ке, столике? Все это весит
ничтожно мало по срав-
нению с занимаемым объ-
емом.
Значит, каюты лодки со-
здают дефицит в весе. Этот
недостаток веса должен
быть чем-то компенсирован.
Может быть, механизмами?
Скажем, на современных
лодках — дизелями, тяже-
лыми электромоторами, за-
нимающими мало места. От-
части, конечно, это так. Но
картина далеко не так ра-
дужна! Казалось бы, тяже-
лый, массивный дизель! Уж
он-то, наверное, весит по-
больше, чем занимает куба-
туры?
К примеру, возьмем дви-
гатель 40Д. Вес его —
около 10 тонн. Габаритные
размеры — 2 170 X 2 010 X
X 3 340 миллиметров. И вы-
ходит, что двигатель для
установки требует не менее
...14 кубометров. И это без
учета места для его обслу-
живания, проходов. Полу-
чается, что и машинная
установка подводной лодки
также дает дефицит по ве-
сам против занимаемых ею
объемов. Лучше дело обсто-
ит с аккумуляторами. Это
очень тяжелые агрегаты,
каждый кубометр которых
весит около 3 тонн. Но
нельзя же всю лодку загру-
зить только аккумулятора-
ми: не останется места ни
для чего остального. Вот и
выходит, что, если не при-
нять специальных мер, лод-
ку невозможно будет за-
гнать под воду: она будет
весить меньше, чем водоиз-
мещать.
И поэтому конструкторы
подводных судов для со-
блюдения баланса весов и
плавучестей вынуждены
безжалостно урезать объе-
мы помещений лодки. Каю-
ты делают микроскопиче-
скими, посты — тесными,
кубрики — крохотными, от-
секи — максимально стес-
ненными.
А у «Наутилуса» один
только салон имел объем
300 кубометров! Значит,
для компенсации там долж-
но было быть 300 тонн
груза.
Но обстановка салона не
могла весить и двадцатой
доли этой величины! Если
бы библиотеку «Наутилуса»
сплошь заложить книгами
без единого миллиметра сво-
бодного пространства, то и
тогда вес книг не мог бы
компенсировать занимаемого
объема (если принять удель-
ный вес книжной бумаги
немногим менее 1). Даже ес-
ли бы корпус «Наутилуса»
был сплошь набит дизеля-
ми, то и в этом случае он
не смог бы погрузиться, ибо
вес груза не скомпенсиро-
вал бы занимаемых объемов.
Инженер-кораблестроитель
А. ГРОССМАН.
Ленинград.
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДОСУГИ
ЧЕТЫРЕ ПОКОЛЕНИЯ
Папа сказал Боре: «Инте-
ресно, произведение моего
и твоего возраста не изме-
нится, если в каждом из
чисел порядок цифр поме-
нять на обратный. А ведь
ни мой, ни твой возраст не
делятся на 11».
«Ну и что особенного! —
заметил Борин дедушка.—
Произведение моего и Бори-
ного возраста тоже не из-
менится, если цифры поме-
нять местами».
Борин прадед, подумав,
сказал: «А ведь и у нас с
тобой, Боря, такая же зави-
симость между возрастами!»
Определите, сколько лет
Боре.
ПРАВИЛЬНАЯ
ДРОБЬ
Найдите правильную дробь,
большую — , если известно,
2
что от увеличения ее числи-
теля на некоторое число и
умножения знаменателя на
то же самое число величина
дроби не изменится.
ИЗ ЗВЕЗДЫ —
ПАРАЛЛЕЛОГРАММ
Разрежьте правильную
шестиконечную звезду
на 4 части так, чтобы из
них можно было сложить
параллелограмм.
ДЕЛИТСЯ ЛИ ЧИСЛО НА 7?
6-значное число делится
на 7. Если последнюю его
цифру перенести в начало,
то будет ли полученное
число делиться на 7?
ОБРУЧ
Круглый обруч диамет-
ром 1 м катится к крыльцу
дома с постоянной ско-
ростью 1 м/сек. Через ка-
кое зремя он коснется
крыльца, если начальное
расстояние от точки его со-
прикосновения с землей до
крыльца — 5 м, а высота и
ширина каждой ступени —
20 см?
ПРОСТОЕ ЧИСЛО
Напишите один из воз-
можных двучленов с одной
переменной X тан, чтобы
при любом целом значении
X в результате получилось
простое число.
85
ДВУКРАТНАЯ
ЧЕМПИОНКА
’ t
Международный мастер Майя Раннику
победила в финале XXVII первенства
страны, в котором участвовали 74 шах-
матистки. Майе Раннику 26 лет, она
представляет спортивное общество «йы-
уд» («Сила»).
Талантливая эстонская шахматистка
уже завоевывала высокое звание чемпи-
онки СССР в 1963 году, выиграв после
турнира в Баку решающий матч у Т. За-
туловсной.
«Черное море помогло мне избавиться
от неприятной приставки «зкс»,— сказа-
ла Раннику на закрытии турнира, про-
ходившего в Сочи. Своим учителем и
вдохновителем Майя считает гениального
мастера атаки Александра Алехина, пар-
тии которого она тщательно изучает.
Прошедший турнир показал, что Майя
Раннику владеет весьма универсальным
стилем игры, умеет не только блестяще
атаковать, но и хладнокровно защищать-
ся. Публикуемая партия весьма показа-
тельна. Обе соперницы были награждены
призом «За самую боевую партию турни-
ра». М. Раннину в этой встрече (она со-
стоялась в предпоследнем туре) завое-
вала ценное очко и за тур до финиша
обеспечила себе звание чемпионки СССР,
золотую медаль победительницы.
На фото: международные мастера
М. Раннику (справа) и В. Козловская.
Ни доски, ни фигур не потребуется вам для разыгрыва-
ния партии, помещенной в этом разделе. Достаточно иметь
перед собой журнал: здесь приводятся позиции, возникшие
в партии после каждых 3 — 4 ходов.
связаны с движением пеш-
ки с7, но это требует под-
готовки.
В. Козловская—М. Раннику
1. d2—d4 е7—еб
2. с2—с4 Kg8—f6
3. Kgl—f3 Cf8—Ь4Д-
C целью обезвредить фер-
зевого коня белых или, как
в партии, слона cl, который
уже не попадает на g5. Так
начинается борьба за цен-
тральный пункт е4.
4. Cel—d2
5. КЫ—сЗ
6. е2—еЗ
<М8—е7
Ь7—Ь6
Сс8—Ь7
• ШАХМАТЫ БЕЗ ШАХМАТ
7. Cfl—d3 0—0
Сейчас или на следующем
ходу можно было после раз-
мена на сЗ сыграть Ке4, за-
тем f5. Вероятно, М. Ран-
нику не понравилось упро-
щение борьбы, возникав-
шее при дальнейшем разви-
тии этого плана (С: е4
и т. д).
8. 0—0 (17—d5
9. с4 : d5 еб : d5
Теперь слон Ь7 закрыт
собственной пешкой, а на
поле е5 вскоре ринется бе-
лый копь. Шансы черных
10. «Ла!—с! а7—аб
11. Kf3—е5 СЬ4—dG
12. f2—f4 с7—с5
Другой план—12. ... Ке4
неблагоприятен ввиду отве-
та 13. К : е4 de 14. Сс4!
86
13. КсЗ—е2
14. Ке2—g3
15. Cd2—сЗ
КЬ8—сб
g7—g6
с5—с4!
Атакующую колонн)' бе-
лых фигур и пешек возглав-
ляет конь е5. Черные же
свой главный козырь в
контратаке связывают с пре-
вращением пешки «с» в про-
ходную.
Черные сочетают удары па
«своем» фланге (грозит
КЬЗ) с защитой — ферзь
действует теперь по всей
седьмой горизонтали.
16. Cd3—Ы
17. а2—аЗ
18. СсЗ—el
Ь6—Ь5
аб—а5
Ь5—Ь4
19. аЗ : Ь4
а5 : Ь4
Конечно, своим 17-м хо-
дом белые лишь помогли
черным открыть удобную
для вторжения ладьи маги-
страль «а». Казалось бы,
атака белых отражена, но
их следующий парадоксаль-
ный маневр вновь меняет
ситуацию. Сильно было и
20. Kf5 gf 21. C:f5.
20. Kg3—hl! Kf6—e8
И черный конь вынужден
отступить— грозила страш-
ная связка — Ch4. Теперь в
бой включается белый
ферзь.
21. Фс11—f3
Кеб—а5
23. g2—g4!
24. Cel—h4
Ka5—ЬЗ
Фе7—с7
25. Лс1 — dl
Возможна была н сразу
жертва качества 25. gf
К: cl 26. Л : cl, но белые
приходят к этому решению
несколько позже.
25. ... с4—сЗ!
26. Ь2:сЗ Ь4:сЗ
27. СЫ—с2 КЬЗ—d2
28. g4 : f5! Kd2 : fl
29. Jldl : f| Cd6 : e5
30. f4 : e5 Ла8—a2!
Снова контрудар с целью
разблокировать пешку сЗ.
22. Ф13—h3 f7—f5
31. ФИЗ—g2 Kpg8—h8
Вряд ли необходима бы-
ла эта перестройка; на h8
король тоже остается под
угрозой. Сильнее 31. ...Og7
32. f6 ФГ7, стремясь блоки-
ровать белые пешки.
32. f5 : g6 Л18—g8
Может быть, черные рас-
считывали на 33. ЛГ7
Л : g6!
33. Khl—g3 h7:g6
34. Фg2—ЬЗ
Тихий ход 34. Cg5! (с уг-
розой ЛГ4) был куда опас-
нее. Хотя сейчас грозит эф-
фектный мат (Cf6), обо-
ронительная стратегия чер-
ных побеждает. На финаль-
ные ходы у В. Козловской
уже почти не было времени,
а победительница первен-
ства вела борьбу решитель-
но и точно.
87
34. ...
35. Лfl—f7
36. Cc2:g6
Фс—117!
Ke8'—g7
Ф117—h6
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Тренировка наблюдательности,
сообразительности
и умения анализировать
37. Kg3—f5
38. Ch4—g5-|-'
39. Kf5—g3
40. Cg5—f6+
41, ФЬЗ—f5+
42. Ф15—d7-}-
Kph8—h7
ФТ7—g6
*Hg8—g7
43. Cf6:g7 Фg6—ЫН-
44. Kg3—fl Kh5 : g7
Белые сдались.
Комментарии междуна-
родного мастера А. КОН-
СТАНТИНОПОЛЬСКОГО.
1. Какую из нарисован-
ных внизу фигурок надо
поставить в квадрат вместо
вопросительного знака, что-
бы не нарушить закономер-
ность, которая скрыта в
таблице?
Ф116 : g64-
Kg7—h5
Фg6 : f7
1 2 3 4 5 6
2. о второй строке в
скобки надо вставить число.
Какое?
143(56)255
218( )114
3. Какое число надо при-
писать к этому ряду чисел,
чтобы не нарушить законо-
мерность, по которой он со-
ставлен?
6 10 18 34 ?
4. Здесь зашифровано че-
тыре слова. Какое из них
лишнее?
качай
карай
л а н а й
с о к а й
5. Поставьте на, место во-
просительного знака нуж-
ную фигуру из числа тех,
которые изображены внизу.
N
6. Вставьте в скобки трех-
буквенное слово так, чтобы
оно заканчивало слово, на-
чатое буквами, стоящими
слева от скобки, и служило
началом слова, заканчиваю-
щегося буквами, стоящими
справа от скобки
фор(...)ник
7. Вставьте пропущенные
буквы.
8. Найдите трехбуквенное
окончание, которое образу-
ет существительные со все-
ми приведенными сочета-
ниями букв.
9. Какое число надо по-
ставить вместо вопроси-
тельного знака, чтобы не
нарушалась закономерность,
по которой составлена таб-
лица?
18 25 4
16 20 3
6 15?
Надо заметить, что в за«
дачах на отыскание законо-
мерности иногда могут быть
найдены дополнительные ре-
шения, не предусмотренные
составителем.
88
РЕДЧАЙШАЯ
КОЛЛЕКЦИЯ
Накануне славного пятидесятилетия Совет-
ского государства в Кремле была открыта
выставка «Алмазный фонд СССР», на ко-
торой представлены алмазы отечественных
месторождений, ювелирные изделия про-
шлого и современности, уникальные образ-
цы платиновых и золотых самородков.
Экспонаты этой редчайшей коллекции
разместились в двух небольших залах.
Ювелирные изделия прошлого, относящиеся
к XVIII и XIX векам, входившие до Октябрь-
ской революции в состав коронных ценнос-
тей России, выставлялись для обозрения в
1924 году в Колонном зале Дома союзов.
Об этой выставке, о двухсотлетней исто-
рии Алмазного фонда, о его ценнейших со-
кровищах подробно, интересно, с огромным
знанием дела рассказывает крупнейший в
нашей стране знаток камня — академии
Александр Евгеньевич Ферсман в статье
«Сокровища бриллиантовой кладовой», ко-
торая печатается в этом номере.
Большинство экспонатов нашей выставки
демонстрируются впервые. Это камни, кото-
рые пополнили Алмазный фонд СССР сов-
сем недавно, после того нак были открыты
первые в нашей стране коренные месторож-
дения алмазов — алмазоносные трубки
«Мир», «Айхал», «Удачная» и другие.
Важнейшая государственная задача —
обеспечение промышленности отечественны-
ми алмазами — была решена в очень ко-
роткие сроки благодаря героическим уси-
лиям многотысячного коллектива треста
«Якуталмаз», награжденного в 1966 году
высшей правительственной наградой—орде-
ном Ленина.
И вот перед нами знаменитые янутсние
алмазы—тысячи кристаллов. Ни в одной
стране, ни на одной выставке нельзя уви-
деть такого количества алмазов, собранных
вместе, в одной витрине. Здесь 30 тысяч
каратов (или 6 кг) 1 алмазов.
Основная масса кристаллов, добываемых
в нашей стране, идет в промышленность.
Алмаз-труженик — вот что такое алмаз се-
годня. Сейчас невозможно найти такую от-
расль промышленности, где бы не приме-
нялся алмазный инструмент.
Очень широко используются алмазы в
буровой технике. Скорость бурения твердых
пород с применением алмазных буровых
коронок увеличивается в несколько раз.
Огромна роль алмаза при производстве тон-
чайшей проволоки. Через твердосплавную
волоку можно протянуть 60 кг проволоки,
а через алмазную —13 т, то есть почти в
250 раз больше, что дает колоссальный эко-
номический эффект. И таких примеров
применения алмазов можно привести очень
много.
В настоящее время Советский Союз не
зависит от внешнего рынка и требования на-
шей промышленности в алмазном сырье
почти полностью удовлетворяются отечест-
венными алмазами. А еще недавно наша
страна была вынуждена покупать некото-
рые виды кристаллов алмазов за границей
по цене 40—50 долларов за один нарат.
1 Вес драгоценных камней обычно изме-
ряется в каратах, один карат равен
200 миллиграммам.
Как и где будет использован каждый кри-
сталл алмаза, решается в процессе так на-
зываемой сертификации алмазного сырья. В
СССР приняты технические условия, по ко-
торым алмазное сырье разделяется на
2 470 позиций. Процесс сортификации очень
сложный, требует от работников высокой
квалификации, отличного знания свойств
кристаллов, понимания камня.
Если при добыче обнаруживают кристал-
лы весом более 20 каратов, то они не под-
вергаются дальнейшей обработке, а зачи-
сляются в Алмазный фонд СССР, получа-
ют собственное имя, хранятся как редкие
образцы. На выставке таким редким кри-
сталлам посвящена целая витрина. Здесь
экспонируются алмазы «Октябрьский»,
«Комсомольский», «Лучезарный», «Покорен-
ный Вилюй», «Звезда», «Злата Прага», «Ва-
лерий Быковский», «Валентина Терешкова»
и другие.
Лучший среди кристаллов трубки «Мир»
алмаз «Горняк» — это восьмигранник, или
октаэдр, абсолютно правильной формы, без
единого порока, весом 44,62 карата, оце-
ниваемый в 90 тысяч рублей. Самый круп-
ный кристалл трубки «Мир» — алмаз, нося-
ший имя «Мария». Его обнаружила отсадчи-
ца обогатительной фабрики Мария Коненки-?
на.
Около 20% добываемых алмазов исполь-
зуется в ювелирном деле.
Открытие якутских месторождений алма-
зов дало возможность создать в нашей
стране отечественную бриллиантовую про-
мышленность. В 1964 году в Смоленске была
открыта крупнейшая бриллиантовая фабри-
ка, продукция которой также экспонируется
на выставке.
В ювелирных изделиях XVIII и XIX веков
использовались в основном драгоценные
камни иностранного происхождения (бра-
зильские и индийские алмазы, цейлонские
сапфиры, колумбийские изумруды и т. д.).
Ювелирные изделия наших дней украшены
камнями отечественного происхождения:
якутскими алмазами и уральскими самоцве-
тами.
Урал богат не только драгоценными кам-
нями, но и благородными металлами. В са-
мой большой витрине находится уникаль-
ная коллекция уральской платины в само-
родном состоянии. Внешне самородки пла-
тины довольно невзрачны. Но эта коллек-
ция не имеет себе равной. Самый большой
самородок платины весит около 8 кг.
Среди самородков золота обращают на
себя внимание два: самый крупный—«Боль-
шой треугольник», весом 36 кг, найденный
в 1842 году на Урале, и маленький, весом
всего 20,25 г, найденный на Колыме. Ма-
ленький настолько похож на голову Мефи-
стофеля, какой мы ее себе представляем,
что была даже проведена специальная экс-
пертиза, которая установила, что рука чело-
века к этому самородку не прикасалась, что
это — творение природы.
На выставке «Алмазный фонд СССР» мно-
го очень интересных редчайших экспонатов,
которые являются свидетельством богатств
нашей Родины, мастерства и таланта ее
народа.
Кандидат исторических наук
Е. ОСИПОВА.
89
МОСКВА, годы 1922—1925.
Москва. Холодные дни
начала апреля 1922 года.
Только начинается посте-
пенное налаживание хозяй-
ства страны. После мучи-
тельной дороги из Петро-
града я в холодной и про-
мерзшей Москве. Сегодня в
Кремле, в Оружейной па-
лате, будет вскрытие ящи-
ков с драгоценностями, ко-
торые лежали несколько лет
в глубине тайников Оружей-
ной палаты, г заваленные ты-
сячами ящиков с серебром
и золотом, с фарфором и
хрусталем, наскоро эвакуи-
рованных в страхе перед
немецким нашествием.
Мы собираемся в единст-
венной отапливаемой ком-
натушке Палаты: уполномо-
ченный Совнаркома Г. Д.
Базилевич, представитель
Рабкрина В. А. Никольский,
хранитель Оружейной пала-
ты М. С. Сергеев, предста-
витель Главнауки Д. Д. Ива-
нов, Исторического музея —
А. В. Орешников. Среди
СОКРОВИЩА БРИЛЛИАНТОВОЙ
Академик А. ФЕРСМАН.
90
КЛАДОВОЙ
них и я как специалист
по камню.
Громыхают ключи. В теп-
лых шубах, с поднятыми во-
ротниками, идем мы про-
мерзшими помещениями
Оружейной палаты. Вносят
ящики. Их пять. Среди
них — тяжелый железный
ящик, прочно перевязан-
ный, с большими сургучны-
ми печатями. Мы осматри-
ваем печати: все цело.
Опытный слесарь легко от-
крывает без ключа незатей-
ливый, очень плохой за-
мок; внутри — наскоро за-
вернутые в папиросную бу-
магу драгоценности русско-
го царя. Леденеющими от
холода руками вынимаем
।
Рог изобилия. Советские
бриллианты.
Добыча алмазов (фото слева).
один сверкающий самоцвет
за другим. Нигде нет опи-
сей и не видно какого-ли-
бо определенного порядка.
Очевидно, наскоро, по при-
казу последнего царя или,
может быть, даже царицы,
камни, ожерелья, диадемы
и броши были уложены в
знаменитой бриллиантовой
кладовой Зимнего дворца
и, не вызывая ничьего лю-
бопытства, просто в обыч-
ном поезде отвезены в Мо-
скву.
...В ясной, залитой солн-
цем столице осенью 1924
года — выставка Алмазно-
го фонда для иностран-
ных гостей. Эта картина
уже в прошлом, но это про-
шлое столь близко, что о
нем я могу еще точно пи-
сать.
Старая сказка «Тысячи и
одной ночи» об индийских
драгоценностях, дворец
Ауренг-Зеба, богатства ша-
ха Надира в Дели — все,
кажется, должно меркнуть
перед ярким блеском свер-
кающих в нарядных витри-
нах самоцветов. Вот они,
живые свидетели целых ве-
ков, свидетели тяжелых
картин унижения и крови,
свидетели власти индийских
раджей, свидетели безмер-
ной пышности царских на-
рядов, празднеств...
Они не расхищены, не
сломаны рукой варвара, не
подменены и не изувечены,
эти исторические само-
цветы.
Огромное значение —
художественное и науч-
ное — этих исторических
изделий, их большая матери-
альная ценность заставили с
особым вниманием отне-
стись к этим сокровищам
мирового значения, вызва-
ли необходимость сделать
детальную проверку и оцен-
ку собрания с историко-
художественным и научным
их обследованием и состав-
лением их научного описа-
ния.
Сейчас же после пере-
возки ящиков 10 апреля
1922 года в государственное
хранилище ценностей все-
му собранию было присвое-
но наименование Алмазного
фонда РСФСР.
Приглашенные специали-
сты-ювелиры под общим
руководством академика
91
Большой букет — шпилька на корсаж. Все части букета за-
креплены подвижно, отчего камни — изумруды и брилли-
анты — сверкают и переливаются при малейшем движении.
(Одно из лучших ювелирных изделий XVIII века.)
А. Е. Ферсмана приступили
к детальному изучению из-
делий.
ИСТОРИЯ АЛМАЗНОГО
ФОНДА
XVI, XVII-ый и особенно
XVIII века при дворе шло
накопление этих богатств.
Волна тщеславия, волна
изощренной роскоши увле-
кала русский двор, а сно-
шения с богатыми запад-
ными дворами, утопавшими
в неге, среди ковров и са-
моцветов, возбуждали за-
висть, соперничество.
...Огромные богатства
драгоценностей были нако-
плены Екатериной II. Целая
группа художников-ювели-
ров, начиная со знаменитых
Позье и Людовика-Давида
Дюваля, обслуживала двор,
создавая исторические про-
изведения, на века запе-
чатлевая свое имя и свои
таланты в сокровищах Ал-
мазного фонда.
Специальные экспедиции
посылались на Урал и в Си-
бирь за самоцветами и цвет-
ными камнями, щедро рас-
сыпались миллионы рублей
на украшение дворцов рус-
ским мрамором и яшмами...
Тяжелым крепостным тру-
дом давались эти победы,
поборами собирались необ-
ходимые для этого деньги,
и богатства камня накапли-
вались в казне, вырастая на
труде и страданиях народа.
Начался XIX век, падали
старые традиции. Еще вна-
чале былые блеск и пыш-
ность екатерининского дво-
ра не позволяли отказы-
ваться от сверкающего са-
моцвета, золота и серебра.
Затем искусство стало па-
дать, меценатство художни-
кам ювелирного дела стало
сменяться простым коммер-
ческим расчетом.
При Александре II этот
упадок красоты и стиля осо-
бенно заметен.
И через весь XIX век про-
ходит красной чертой этот
постепенный упадок и са-
мого ювелирного дела и
сокровищ Алмазного фон-
да. Безжалостно гибнут в
переделках старые пре-
красные вещи XVIII века.
По прихоти царицы для од-
ного бала или маскарада
наскоро, ночной работой ло-
маются старые изделия,
вынимаются камни из пито-
нов > наскоро на серебря-
ную нитку нанизываются
исторические камни и части
некогда прекрасных изде-
лий.
Роковой, безжалостной ру-
кой погублено много из
былых драгоценностей, а
то, что создано, носит на
себе колорит тяжелого не-
Букет из нарциссов. Золо-
тые стебельки покрыты зе-
леной эмалью, лепестки
цветов — на пружинках-
«трясульках» — осыпаны
белыми бриллиантами, серд-
цевины — желтыми брилли-
антами. (Одно из прекрас-
нейших ювелирных изделий
середины XVIII века.)
92
Пряжка-аграф сделана в внде банта, усыпанного индийски-
ми и бразильскими бриллиантами. Она принадлежала импе-
ратрице Елизавете Петровне и использовалась как застежка
на коронационной мантии.
мецкого вкуса, упадок сти-
ля и художественного
чутья.
...Есть еще одна сторона,
которая в истории Алмаз-
ного фонда должна быть от-
мечена,— это почти полное
отсутствие в Алмазном фон-
де русского камня. Где же
те лиловые аметисты, заго-
равшиеся вечером крова-
вым огнем, за которыми по-
сылала Екатерина II целые
экспедиции на Урал? Где
сказочный, но мертвый при
огне вишневый шерл, о ко-
тором шумели академии в
конце XVIII века и носить
который считалось призна-
ком любви к родине? Где
же, наконец, русский изум-
руд или излюбленный алек-
сандрит?
Архивы открывают нам
причину этого: русский ка-
мень последние цари не
умели ценить; безумное
безвкусие, особенно послед-
ней царицы, погубило эти
исторические камни. Про-
дали по дешевке с аукцио-
на. Так, только в 1906 году
было продано из Камераль-
ной части камней больше
чем на 1 миллион золотых
рублей, и в том числе уни-
ки — прекрасные русские
изумруды, старинные аме-
тисты Екатерины II и мно-
го других вещей, историче-
скую, научную да и мате-
риальную ценность которых
не знал, а может быть,
умышленно не хотел знать
Кабинет его величества.
Так рисуются нам судьбы
Алмазного фонда в их 200-
летней истории.
Особую ценность Алмаз-
ного фонда составляют его
ювелирные изделия. Любо-
пытно, что во многих из них
использован материал дале-
ко не самый высококачест-
венный, напротив, взяты
камни низкой цены, но они
распределены с таким пора-
зительным умением, так
слиты друг с другом, так
тонко оформлены в общем
художественном рисунке,
что все недостатки камня
делаются его достоинства-
ми. Глядя на эти вещи, по-
нимаешь, что ювелирное из-
делие — это не просто
оформление какого-то цен-
ного материала, это само-
стоятельный вид труднейше-
го искусства.
СЕМЬ ИСТОРИЧЕСКИХ
КАМНЕЙ АЛМАЗНОГО
ФОНДА
В течение трех лет пыта-
лись мы воскресить исто-
рию некоторых замечатель-
ных камней Алмазного фон-
да. Многое еще покрыто
мраком прошлого, многое
никогда не станет достоя-
нием дня, но все же надо
попытаться дать хотя бы
несколько отрывочных кар-
тин из истории этих заме-
чательных камней.
Изумруд. Лучший изум-
руд Алмазного фонда — это
дивная пластина чистейшей
воды и глубокого темно-зе-
леного фона с синеватым
нацветом. С его весом в 136
каратов и редкой чистотой
не может соперничать ни
один камень мира, и ничтож-
но скромным кажется та-
лисман Великих Моголов в
78 каратов, и, конечно, блед-
неет перед ним по своей чи-
стоте и тону огромный
изумруд герцога Девоншир-
ского. Но как ни прекрасен
этот камень, все же ни од-
на страница архива или ле-
генда не раскрывают нам
его прошлого, и только кос^
венными путями мы мо>
жем воссоздать наиболее
вероятную картину его про-
исхождения. По всей види-
мости, он был найден еще
в средние века, в период
открытия Америки, и хра-
нился в одном из священ-
ных капищ Колумбии, отку-
да после кровавой борьбы
португальцев был привезен
в Индию. Здесь он слился
с другими самоцветами этой
страны, пока не попал на
европейский рынок тем
сложным путем, по которо-
му столь часто с Востока
переправляли ценности в
лавки западных купцов.
И все же интересно, что в
литературе имеется описа-
ние очень сходного кам-
ня — знаменитого изумруда
набоба Дакки в западных
провинциях Индии. Это был
большой пластинчатый
изумруд, принадлежавший
Великим Моголам, с выгра-
вированным изречением из
корана.
Рядом с изумрудом лежит
дорогой уникальный голубо-
вато-синий Цейлонский сап-
фир. Около 260 каратов ве-
сит этот замечательный ка-
мень, исключительной чи-
стоты воды и яркости тона.
Когда-то в песках Цейлона
найден голыш этого удиви-
тельного камня. Рука тузем-
ца-гранильщика без каких-
либо точных приборов и из-
мерений, только при помо-
щи острого и точного глаза
покрыла его поверхность
узором — свыше ста мель-
чайших шестисторонних
граней. Перед ним блед-
неет и знаменитый сапфир
Парижского собрания, изве-
стный по имени Росполи, а
также известный сапфир
герцога Девонширского,
93
Большая императорская корона. Сделана к коронации импе-
ратрицы Екатерины II. Выполнена из золота, серебра, брил-
лиантов, жемчуга. Вверху короны — огромная шпинель —
один из семи исторических камней Алмазного фонда СССР.
весящий всего только 100
каратов. Хотя у нас нет
никаких точных историче-
ских данных, каким обра-
зом этот сапфир попал в
число драгоценностей рус-
ской короны, но весьма ве-
роятно, что он был приоб-
ретен Александром II на
выставке в Лондоне для его
жены, любившей синий
цвет. Зная самые замеча-
тельные сапфиры всего ми-
ра и учитывая исключи-
тельную нежность и прият-
ность окраски нашего кам-
ня, его чистоту и изящество
огранки, мы должны при-
знать наш сапфир лучшим
представителем цейлонских
самоцветов.
Хризолит. Оливково-зе-
леный камень бутылочного
цвета, чистый и прозрач-
ный, как стекло, и, может
быть, не один профан стал
бы утверждать, что это
простой обломок бутылоч-
ного стекла. А между тем
это настоящий хризолит,
один из тех камней, кото-
рые с особой таинствен-
ностью хранились в Кельн-
ском соборе. Он напоми-
нает нам о тех временах,
когда рыцари, возвращаясь
из крестовых походов, при-
носили к алтарю самоцветы.
Они привозили с берегов
Красного моря зеленые
камни изумрудов и хризо-
литов, родившихся на ма-
леньком вулканическом ост-
рове Зебергет, откуда слож-
ными путями поступали в
Аравию и Палестину. Тако-
ва, очевидно, была судьба и
нашего камня, вес которого
составляет 192 карата, бла-
годаря чему он становится
на одно место с кельнскими
хризолитами, которым при-
писывают вес 200—300 ка-
ратов.
Позднее в штате Аризона
было открыто новое место-
рождение ограночного хри-
золита, где природные кам-
ни иногда достигали 200
каратов веса, но при ог-
ранке давали самоцветы
значительно меньшей вели-
чины.
Шпинель. Наверху боль-
шой короны, сделанной для
Екатерины II в 1762 году,
сверкает замечательный
алый камень, обычно назы-
ваемый рубином. Это краси-
вая шпинель весом, по ста-
рым записям, 389 каратов,
а по-новым — около 400 ка-
ратов. Это редчайший тем-
но-красный камень, исклю-
чительной чистоты и про-
зрачности, своеобразной во-
сточной огранки, который
только немного подшлифо-
ван: мастер стремился со-
хранить его природные очер-
тания. Исторические сведе-
ния об этом камне не вполне
ясны, так как к началу
XVIII столетия в России
были две крупные шпине-
ли. По свидетельству Ва-
луева, один из этих кам-
ней — «знатнейшей величи-
ны и превосходной доброты
лал» — был вставлен в коро-
ну Екатерины II. Неизвест-
но, был ли это тот самый
камень, который в 1676 году
куплен по указу царя Алек-
сея Михайловича в Пекине
у китайского богдыхана. Мы
знаем, что есть еще второй
рубин, который Меншиков,
получив его от князя Гага-
рина, преподнес Екатерине I.
И этот огромный рубин был
в 1725 году главным укра-
шением короны Екатерины I
и по праву считался чудом
минерального царства. Та-
ким образом, у нас имеются
исторические данные о двух
камнях: один из них сохра-
нился в короне Екатерины I
в Оружейной палате, другой
красовался в короне Екате-
рины II в Алмазном фонде.
Трудно сейчас сказать, ко-
торый из этих двух камней
был приобретен в 1676 году
российским посланником в
Пекине Николаем Спафа-
рием, но надо думать, что
этот наиболее ценный исто-
рический камень как раз и
был вставлен в корону Ека-
терины II. Исключительная
величина этого камня видна
94
Браслет с плоским алмазом — одним из семи исторических
камней Алмазного фонда СССР. (Изделие начала XIX века.)
из того, что самые замеча-
тельные шпинели, по имею-
щимся данным, не превы-
шают 250 каратов. Знамени-
тый камень французской
короны, известный еще с
1530 года и обычно непра-
вильно называвшийся руби-
ном, весит по перегранке не
свыше 250 каратов. Шпине-
ли в английской короне то-
же уступают нашей. Самый
крупный среди всех этих
камней — камень русской
большой короны.
Но все же самые замеча-
тельные наши сокровища —
это алмазы, среди которых
надо отметить три, имею-
щие особое, не только юве-
лирное, но и чисто минера-
логическое значение. Это ал-
мазная таблица, алмаз «Ор-
лов» и алмаз «Шах».
Алмазная таблица. Это
удивительный солитер, по-
ставленный в виде зеркаль-
ца в золотой эмалевый
браслет готического стиля
работы эпохи Александра I,
то есть 20-х годов XIX сто-
летия. Это настоящий так
называемый портретный ка-
мень, площадь которого с
боковыми фацетами — боль-
ше 7,5 кв. сантиметра, а вес
камня — около 25 каратов.
Камень редкой красоты и
чистоты, прекрасной старой
индийской огранки, с двумя
выбоинками, покрытыми
мягким золотом. Очевидно,
что это сколок по спайно-
сти какого-то неведомого
нам огромного кристалла
алмаза, найденного где-то в
песках и наносах в Индии.
По ряду данных видно,
что полированная плоскость,
сверкающая, как лучшее
зеркало, отвечает грани ок-
таэдра алмаза. По величине
и чистоте камня это совер-
шенно исключительный
портретный алмаз, но, к со-
жалению, судьба его совер-
шенно неизвестна, и мы
только из переписки мини-
стра двора от 1893 года
узнаем его официальное
наименование: «столовый».
Причем ему придается со-
вершенно неверный вес —
68 каратов. В литературе та-
кие камни вообще не опи-
саны, за исключением изве-
стной большой алмазной
таблицы, которую в 1642 го-
ду хотел приобрести для
Франции известный фран-
цузский путешественник Та-»
вернье. Это была толстая
таблица неправильной па-
раллелепипедальной формы
весом около 242 каратов и
площадью до 12—14 кв. сан-
тиметров. Но был ли это
действительно алмаз, остает-
ся загадкой, не разрешенной
до настоящего времени, тем
более что Тавернье камня
не купил и он остался
только на страницах басно-
словных рассказов. Надо
сказать, однако, что в пе-
риод увлечения тонкими
миниатюрами, в XVII и
XVIII веках, всюду разыс-
кивались так называемые
портретные алмазы, которые
заменяют стекло и придают
исключительную красоту и
блеск изделиям. Однако не-
обходимо учитывать и то,
что такие большие пласти-
ны из чистейшего алмаза
могут иметь большое зна-
чение не только художест-
венное, но и чисто техниче-
ское.
Алмаз «Орлов». Этому
алмазу посвящен ряд специ-
альных исследований. «Ор-
лов» был изучен с гонио-
метром и лупой в руках, и
это дало нам возможность
вместо старых фантастиче-
ских описаний представить
не только настоящую кар-
тину этого камня, но и ра-
зобраться в его прошлом.
Важно то, что он остался в
своем старом виде и сохра-
нил до настоящего времени
форму старой индийской
огранки, которую он имел
у Великих Моголов в Ин-
дии. Много легенд и сказок
сплеталось вокруг этого
знаменитого камня, венча-
ющего царский скипетр, но
истинную картину прошло-
го мы установили только
сейчас и в следующем виде.
Наш камень был найден в
начале XVII века в Голкон-
де, в копях Коллура, и огра-
нен в виде высокой розы.
Его первоначальный вес
должен был быть около 300
каратов, причем он состав-
лял один из двух природных
осколков большого камня
Великих Моголов. Шах
Джехан остался недоволен
этой огранкой и приказал
камень перегранить, после
чего алмаз принял форму
современного «Орлова» с
его примерным весом в
200 каратов. Именно в этом
виде камень во дворце
Ауренг-Зеба обратил на себя
внимание французского пу-
тешественника Тавернье.
Однако после смерти шаха
Джехана в 1661 году в руки
Ауренг-Зеба попал и другой
крупный алмаз, ограненный
в виде индийской розы и
названный позднее, при ша-
хе Надире, «Кои-Нуром».
Этот камень оказался, таким
образом, прекрасной парой
нашему «Орлову», который
носил тогда название «Ве-
ликого Могола». Паллас в
своих исторических сооб-
щениях говорит о том, что
«Орлов» и «Кои-Нур» были
вставлены в трон шаха На-
дира, завладевшего Дели.
В 1737 году алмаз «Орлов»
носил наименование «Де-
риа-Нур», то есть «море
света», а другой камень —
«Кои-Нур», то есть «гора
света». Дальнейшая судьба
этих камней оказывается
различной. «Дериа-Нур» был
выкраден и через ряд рук
попал на рынок в Амстер-
дам; что же касается до
«Кои-Нур», то он избежав
этого, попал сначала в руки
князя Лагора в Индии, а
около 1860 года был захва-
чен англичанами и через два
95
Теоретический октаэдр и природный округлый
додекаэдр с двумя сколами по спайности для по-
лучения современной формы «Орлова».
Размеры камня (в миллиметрах): высота 22. ши-
рина 31—32. длина 35. Понятия высоты, ширины
и длины отнесены к камню, плоско лежащему
на своей широкой грани Е, а понятие длины от-
носится вместе с тем и к длине оси самого ски-
петра. Стрелка показывает взаимную ориентиров-
ку камня в скипетре, на котором он помещен.
Кристаллографические исследования показали:
1) что кристалл, давший начало «Орлову», имел
форму округлого додекаэдра, вероятно, с двумя
природными отколами по спайности;
2) что индийская огранка имела целью возможно
меньшее снятие с камня материала, но что работа
в общем была малоудачна;
3) что первоначальный вес камня должен был
быть около 350 метрических каратов (современ-
ный вес камня — 189,62 карата);
4) что нельзя допустить (возможность) откола от
камня по спайности другого камня равной или
близкой ему величины.
года был перегранен, благо-
даря чему потерял свою
историческую форму.
В Амстердаме граф Орлов
купил наш камень в 1773
году.
При Екатерине II «Орлов»
был вставлен в царский
скипетр в серебре, в затер-
той оправе, окруженный
кольцом бриллиантов с внут-
ренней стороны. Это боль-
шая роза белого, немного
голубоватого и зеленого то-
на. Она представляет оско-
лок большого октаэдра, при-
чем направление граней и
кристаллическая форма лег-
ко определяются по входя-
щему углу, который изо-
бражают на всех рисунках
и который имеется и в гру-
бом чертеже Тавернье. Лю-
бопытно отметить, что в
императорской державе
имеется камень, по воде и
по типу очень похожий на
«Орлова». Это большой
алмаз, который дал при но-
вом взвешивании вес почти
в 47 каратов. Дивный ка-
мень старой Индии снизу
почти плоский (как «Ор-
лов»), по спайности октаэд-
ра, сверху он покрыт мелкой
индийской гранью. По ха-
рактеру синеватой воды, и
по огранке, и по маленьким
трещинкам с бурыми окис-
лами железа, по выходящим
углам и треугольным бо-
роздкам—все это необычай-
но сближает алмаз державы
с «Орловым», хотя все же
при известном сравнении
этих двух камней мы могли
бы обнаружить несколько
более зеленоватую воду в
алмазе «Орлова»,
Алмаз «Шах». История
этого камня написана на нем
самом. Приведем лишь спи-
сок основных дат из исто-
рии этого камня. Наши ис-
следования и эти даты при-
шли на смену старым ле-
гендам Ирана.
1591 год—находка камня.
1591 год—первая грави-
рованная дата. Камень во
владении Бурхан-Низам-
Шаха II.
1595 год — переход кам-
ня во владение Великих
Моголов.
1651 год — вторая грави-
рованная дата — камень во
владении Великого Могола
шаха Джехана, вероятный
переход камня к Великому
Моголу Ауренг-Зебу.
1739 год — вероятная дата
захвата камня шахом Нади-
ром и перенос его в Пер-
сию.
1824 год — третья грави-
рованная дата, камень во
владении персидского госу-
даря Фатх-Али-Шаха.
1829 год — отправка кам-
ня к русскому двору пер-
сидским принцем Хозреф-
Мирзой после убийства А. С.
Грибоедова.
1914 год — отправка кам-
ня из бриллиантовой кла-
довой в Москву.
1922 год—включение «Ша-
ха» в Российский Алмазный
фонд.
О
Мы описали вкратце
историю семи камней Ал-
мазного фонда — семи заме-
чательных чудес из мира
камня.
Сколько непроверенных
фантастических рассказов и
легенд связано в мировой
литературе с драгоценными
камнями! Эти легенды за-
полнили собой и большие
минералогические сводки и
лучшие книги о геммах и
драгоценных камнях .клас-
сических исследователей,
минералогов и ювелиров.
Нам хотелось бы из этих
легенд выявить настоящие
исторические факты, мы
пытались эти факты обосно-
вать точным научным изуче-
нием самих камней, и толь-
ко на этом пути мы видели
правильное решение тех
больших вопросов, которые
столь часто связываются с
редкими камнями, отражая
в них целый ряд историче-
ских, социальных и психо-
логических процессов дале-
кого прошлого.
(Ленинград, вечерний
выпуск «Красной газе-
ты», 23, 25, 27 и 29 июля
1927 г. Сокращенный ва-
риант.)
СЕМЬ ИСТОРИЧЕСКИХ
КАМНЕЙ АЛМАЗНОГО ФОН-
ДА. (Фото в натуральную
величину.)
1) Изумруд. 2) Сапфир.
3) Портретный алмаз. 4) Шпи-
нель. 5) Хризолит (сейчас он
демонстрируется без опра-
вы). 6) Алмаз «Орлов». 7) Ал-
маз «Шах». Внизу даны уве-
личенные изображения вы-
гравированных на нем над-
писей.
96
нижний
КОРПУС
ЗВЕЗДНЫЙ ПАТРУЛЬ
ЛЕГЕНДА ЗАВТРАШНИХ ДНЕЙ
Вадим НИКОЛАЕВ.
Эрик и Виктор уходят в шлюзовую
камеру. На галерее тишина. Слышно, как
по трансляционной системе переговарива-
ются Эрик, Виктор и Джино.
Голос Эрика. К выходу готов!
Голос Виктора. К выходу готов!
Голос Джино. Разрешаю шлюзование.
Алекс (у окна галереи, показывая Ма-
ри на звезды). Видишь шестьдесят первую
Лебедя? Наступит день, и туда проляжет
космическая тропа. Там, на неведомой пла-
нете, будет первая остановка человека в
глубоком космосе.
Голос Джино. Начинаю разгермети-
зацию шлюза.
Алекс. А вон Проксима Центавра. Ма-
ленькая, красноватая. Когда-нибудь люди
разберут ее на дрова. Возле этой звезды все
равно нет жизни.
Мари. Ты говоришь так, будто уже был
там. Подумай: пройдет полвека, и проде-
ланное нами с таким трудом покажется
игрушкой.
Голос Джино. Разгерметизация за-
кончена. В шлюзе параметры космической
среды. Подтвердите готовность к выходу.
Голос Эрика. Самочувствие нормаль-
ное. К выходу готов.
Голос Виктора. Все в норме! Готов!
Голос Джино. Внимание! Открываю
Выходной люк.
Все, кто находится на галерее, устремляют-
ся к окнам. На балкончике появляются фи-
гуры Эрика и Виктора. Они при-
ветственно машут в сторону галереи.
Голос Эрика. Всякий раз не нараду-
юсь, когда дышу чистым кислородом. Даже
мне, старику, хочется в пляс пуститься.
Голос Виктора (шутливо). Не пере-
путайте фалы, капитан.
Голос Эрика. Ну-ну! Не первый день
в открытом космосе! Эй, на корабле!
Голос Джино. Слушаю, капитан.
Голос Эрика. Мы отправляемся.
Голос Джино. Да сопутствует вам
успех!
Голос Эрика. Будет успех!
Эрик и Виктор, перевалившись че-
рез перила балкончика, исчезают в темно-
те космоса.
Рэг (Виоле). Я посмотрел биостимулято-
ры, которые ты мне оставила. Теперь они
будут работать нормально.
Виола. Спасибо, Рэг. Что там случи-
лось?
Рэг. Ничего. Немного подокислились
контакты.
Виола. Всего-навсего? Как я сама не до-
гадалась?
Рэг. Их надо было найти.
Голос Эрика. Виктор, ты где? Не ви-
жу мигалки.
Голос Виктора. Я здесь. Готовлю ап-
паратуру.
Голос Эрика. Теперь вижу, направ-
ляюсь к тебе.
Голос Виктора. Заходите снизу
сзади.
Юрий (к Черри). Мы с Виктором старые
друзья. Вместе торчали на Церере.
Черри. Он мне рассказывал.
Юрий. Трудно приходилось. Комфорта-
бельность на уровне нуля. Людей не хва-
тало. Но жили ох как дружно!
Черри. Мы познакомились вскоре пос-
ле того, как он вернулся.
Голос Виктора. Начинаю замеры.
Джино, отключи нас от связи до моего
сигнала.
Голос Эрика. Минуту. На корабле,
как излучение?
Голос Люка. В пределах нормы.
Голос Эрика. Хорошо. Отключайте!
Голос Джино. Отключаю связь.
Щелчок. Смолкли шорохи в трансляцион-
ной системе. Но продолжает работать внут-
ренняя связь между постом шлюзования и
галереей.
Окончание. Начало см. «Наука и жизнь»,
1968, № 2.
Голос Джино. Виола, как дела?
Виола. Дыхание слегка учащенное,
пульс повышен.
7. «Наука и жизнь» № 3.
97
Рэг. Параметры в скафандрах?
Голос Джино. Нормальные.
Юрий (к Алексу). Как твоя исследова-
тельская работа? Та, настоящая.
Алекс. Сам видишь, внимание прикова-
но к иным субстанциям. Ядрам галактик
приходится ждать.
Мари. По ночам иногда он только и
вздыхает о своих ядрышках.
Алекс. Мари, ты выдаешь меня с голо-
вой! А заодно и себя.
Мари. Ему довериться можно.
Алекс. Никогда в жизни ничего не уда-
валось до конца доделать. Так вот и эти яд-
ра. Сейчас, можно сказать, собрал неповто-
римые наблюдения. Начал ощущать любо-
пытные закономерности. Но вместо всех
прелестей — чужое излучение.
Юрий. Думаешь, так и не удастся за-
кончить?
Алекс. Ты думаешь иначе?
Юрий. Как тебе сказать? Посмотрим.
Алекс. Будем вместе смотреть.
Мари. Примите меня в компанию. С ва-
ми легче потенциал на заданной высоте дер-
жать.
Вдруг тревожно замигала красным огонь-
ком диагностическая машина. Зазвенел зво-
нок.
Виола. Джино, усиль подачу кислорода.
Голос Джино. Кислород начал пода-
ваться по биосигналу. Включаю до предела.
Рэг. Где-нибудь утечка?
Голос Джино. Никаких следов. Вклю-
чаю связь.
Вместе со щелчком на галерею вновь вры-
вается шумовой радиофон космоса.
Голос Виктора. Что стряслось?
Голос Джино. Ничего. Как вы себя
чувствуете?
Голос Эрика. Превосходно! Какого
дьявола вам понадобилась связь раньше
времени?
Виола. У вас не все в порядке с кисло-
родом.
Голос Виктора. У нас все велико-
лепно.
Голос Эрика (в ярости). Я спраши-
ваю: почему включили связь раньше вре-
мени?
Голос Джино. Проверить ваше само-
чувствие.
Голос Эрика. На борту, вы сообра-
жаете или нет?
Голос Джино. На линии никаких
аварийных ситуаций. Параметры скафанд-
ров по приборам в норме. Виола, что ска-
жешь?
Алекс и Мари пытаются чем-то помочь
Виоле. Они энергично перешептываются.
Юрий, обменявшись репликами с Рэгом,
выскакивает с галереи и бежит в направ-
лении пульта, где находится Джино.
Алекс. Возвращать обоих на борт! Не-
медленно!
Голос Эрика. Глупость! У вас не в
порядке приборы. Виктор, что ты молчишь?
Голос Виктора. Нам нужно макси-
мум пять минут.
Черри. Виктор, прошу тебя, возвра-
щайся! Капитан...
Голос Эрика (раздраженно). Что еще
там у вас?
Мари. Виола, не тяни, их надо возвра-
щать. Потом разберемся.
Голос Джино. Команда на возвраще,
ние дана.
Вбежала Зоя.
Черри. Что-то случилось с нашими.
Там, в космосе. Я боюсь, Зойка!
Зоя. Не надо, не новички, обойдется.
Голоса Эрика и Виктора замолкли.
Тревожный, прерывистый звонок машины.
Виола (упавшим голосом). Церебраль-
ное кровообращение...
Рэг (в трансляционную систему). Люк,
вы готовы к выходу?
Голос Люка. К выходу готов.
Рэг. Джино, немедленно включай вто-
рой шлюз.
Голос Джино. Второй шлюз вклю-
чен. Люк, разрешаю шлюзование!
Рэг выбегает с галереи в сторону шлюза.
Черри прильнула к окну. Возле нее
Зоя. Отчаянно взвизгнул звонок и захлеб-
нулся. Тишина.
Черри (ровным голосом). Это конец.
Виола. Еще нет...
Алекс. Какая глупость!
Мари. Можно что-то сделать? Можно?
Черри. Почему они оба? Чтэ же это?
Голос Рэга. Все остаются на местах.
Люк, выход отставить! Забираем обоих.
Виола, к шлюзу!
Виола рванулась к выходу,
Черри. А мне? Рэг, мне можно?
Голос Рэга. Хорошо.
Черри выскочила вслед за Виолой.
На галерее остались Алекс, Мари,
Зоя. Они наблюдают за невидимым нам
входом в шлюз из космоса.
Мари. Они зацепят за край!
Зоя. Успокойся!
Мари. Неужели несчастье?..
Алекс. Не торопись!..
Зоя. Кого первым втягивают?
Мари. Виктора.
Алекс. Капитану полагается быть по-
следним.
Зоя. Капитану! Опоздал Эрик родиться
на добрую сотню лет со своими замаш-
ками.
Мари. Что ты говоришь, Зоя!
Голос Джино. Внимание! Начинаю
экстренную герметизацию шлюза!
Голос Рэга. Виола, у тебя все нагото-
ве?
Мари. Там, где нужен высший риск,
там Эрик всегда первый. В этом ты ему не
откажешь.
98
Алекс. Не будем судить, друзья.
Зоя. Нужно судить! Правде нужно смот-
реть в глаза.
Алекс. Ты не располагаешь монополи-
ей на правду.
3 о я. У тебя другое мнение? Или ты при-
держиваешься этого глупого девиза Люка
«мой капитан всегда прав»? Я не хочу ссо-
риться. Но недомолвкам и недоговоренно-
стям предпочитаю ясность. Какая бы не-
вкусная она ни была.
Вошел Рэг, остановился, посмотрел кру-
гом.
Рэг. Вот так.
Алекс. Да?
Рэг. Я в чудеса не верю.
Мари. Что же это? Как же?
Рэг. Посмотрим еще, посмотрим. У ме-
ня нет объяснений. (Пожал плечами.) Кос-
мос есть космос.
Алекс. Где они?
Рэг. В медицинском отсеке. Клиниче-
ская смерть наступила еще за бортом. Бо-
юсь, Виола ничего не сделает.
Вошел Джино.
z Зоя. Они оба... Ну, в одинаковом состоя-
нии?
Джино. Оба. Согласно уставу, в коман-
дование кораблем вступает первый пилот.
Гаснет свет. И возникают силуэты вспоми-
навших прошлое Черри и Джино.
Секунды тишины. Черри сжала виски
ладонями.
Джино. Крепись, девочка, ты у нас
сильная! И делай выводы. Осмысливай. Се-
годня прошлое видишь в ином свете. Пом-
нишь, Эрик сказал: никто не может дать
самостоятельности больше, чем сам имеет.
Выходит, тираны и диктаторы прошлого об-
ладали наибольшей способностью давать
людям свободу? Ведь это ложь! Самообман,
на удочку которого попадается тот, кто со-
знательно или подсознательно считает се-
бя умнее, дальновиднее остальных. Вот от-
куда столько бед — от боязни дать людям
самостоятельность. А без этого нельзя.
Черри. Значит, все жертвы были на-
прасны?
Джино. Нет, никогда! Только уроки до-
стаются дорогой ценой.
Черри. Хочется крикнуть: время, оста-
новись! Я знаю, как тебя переделать!
Джино. Увы, время остановившееся —
это время несбывшееся.
Сцена шестая
Вновь библиотека корабля. У
одного из иллюминаторов
Виола и
Рэг.
Виола. Наступает момент выбора. На-
до решаться, Рэг: идти к Земле или про-
должать исследования. Выбор прост, но ре-
шение подобно зрелому плоду. Вчера, зелен
и горек на вкус, он ждал своего часа.
А завтра, если его не сорвать, в нем
останется перезрелая мякоть. Мгновение
пройдет. Воля к действиям расплескается.
Собрать ее в кулак будет трудно. Ты ре-
шил что-нибудь?
Рэг. Что решила бы ты на моем месте?
Виола. Даже если бы я ответила, тебе
не снять тяжести с плеч.
Рэг. Земля не назначала меня главой
экспедиции.
Виола. Тебя назначили обстоятельства,
Рэг. Боюсь понять, что заблудился, ко-
гда отступать будет поздно. Накопленных
знаний не вместить ни в какие радиосигна-
лы. Останься мы здесь, мы не сумеем со-
общить всего даже о чужом излучении. Кто
знает, в каких деталях главное зерно исти-
ны. Наши гипотезы — они способны лоп-
нуть, подобно воздушному шарику. Ввести
Землю в заблуждение? Что тогда ожидает
людей? Если мы решим возвращаться, у
нас остаются шансы. Что важнее: быстро-
та и опасность пойти по ложному следу
или риск не донести информацию до Зем-
ли, риск оправданный? Положа руку на
сердце, я не поклянусь, что сигналы озна-
чают именно то, что мы думаем. Только
там, дома, можно сделать окончательный
вывод. Вопросы, вопросы, и нет на них од-
нозначных ответов!..
Виола. Седина прикоснулась к твоим
вискам.
Рэг. Ты, хотя бы ты, согласна со мной?
Виола. Согласна. Я верю тебе. Но не
все так думают.
Рэг. Решение принимать не им — мне.
Виола. Действуй! Победителей не су-
дят. Поступай, как учил тебя Эрик. Если
выпал жребий стать капитаном, будь им.
Рэг. Тебе бы занять капитанское место.
Виола. Я буду за твоей спиной.
Вошел Алекс. Вошел быстро, решитель-
но, но словно запнулся, увидев Виолу и
Рэга. Повернулся, чтобы уйти.
Рэг. Как дела, астроном? Что нового в
обсерватории?
Алекс. Разве в обсерватории решается
завтрашний день? Ответы на сомнения мы
ищем сегодня в закоулках рассудка и ко-
ридорах совести.
Рэг. Мы все одержимые. Только чем?
Одни — зовом истины, другие — космиче-
ской беспредельностью, третьи, вроде ме-
ня,— чем одержимы третьи?
Рэг вышел из библиотеки.
Алекс. Да, мы одержимы разными де-
монами. Демон женственности, что ты ска-
жешь на сей счет?
99
Виола (шутливо). Смирись со своей
судьбой.
А х е к с. Вот ты как заговорила! Навер-
ное, это и впрямь очень грустно — почувст-
вовать тепло счастья в момент, когда надви-
гается трагедия.
Виола. Прошу тебя, не говори обо мне.
Алекс. В башке свинцовая тяжесть.
Излучения, радиация, магнитная защита —
ничего не проходит бесследно. Давай по-
говорим на научную тему. Например: ка-
кую структуру жизни имеем мы честь ли-
цезреть на темной звезде? Какая форма
жизни возможна в радиоактивной среде?
Виола. Ну, я готова допустить, что су-
ществуют белки, способные использовать
высокий фон радиоактивности. Только ка-
кое это имеет значение?
Алекс. А может быть, жизнь на ферро-
магнитной основе?
Виола. Железо слишком негибкий эле-
мент для такой цели. Впрочем, это за пре-
делами той биологии, которой меня учили.
Алекс. И меня тоже. Плохо нас учили!
Пичкали хрестоматийными знаниями. Пы-
тались построить пирамиду мирового поряд-
ка, хотя каждому школьнику известно, что
мировой порядок похож на бурное море.
О, нам крепко вбивали заповедные истины!
Так что мы никак не можем освоиться с
единственной подлинной истиной, что нет
неизменных истин. Каждому из нас не хва-
тает гибкости мышления. Переучиваться
поздно. Вот где причина нашей неповорот-
ливости, наших неудач.
Виола. И вся твоя яростная страстность
лишь потому, что мы не догадываемся о
структуре жизни на темной звезде?
Алекс. Хотя бы! Если человечество
твердо решило, что его будущее в большом
космосе, надо перестраивать всю систему
мышления. Всю! Пока не поздно. Зачем те-
бе было задумываться над проблемой фер-
ромагнитной жизни, если авторитеты кос-
могенеза полагали нелогичным начинать по-
иски жизни, принципиально отличной от
нашей? Они не представляли себе ситуа-
ции, в которой мы оказались. А ситуация
такова. Если мы не допускаем возможности
иной структуры жизни, кроме ионно-хими-
ческой, то темная звезда создает ей слиш-
ком неблагоприятные условия, чтобы она
стала угрозой для Земли. Но если она по-
строена на иной основе, скажем, кристал-
лической, тогда дело другое. Тогда темная
звезда — лучшее место для ее расцвета.
Виола. Только на Земле можно все рас-
шифровать окончательно.
Алекс. А для этого нужно срочно заво-
рачивать домой? Ты принадлежишь к воз-
вращенцам?
Виола. Я принадлежу самой себе. Воз-
вращенцы, невозвращенцы — что за ярлы-
ки! Наша сила сейчас только в единстве.
Ошибиться страшно.
Алекс. Ты говоришь не свои слова.
Виола. А ты хотел бы, чтобы я повто-
ряла твои? Обратись к Мари.
Алекс. Я могу понять, когда так рас-
суждает профессиональный пилот. Но ведь
ты ученая!
В отсек входит Зоя и почти сразу же за
ней — Мари и Юрий.
Зоя. Сумерки грусти спустились на ко-
рабль. Все забились по углам. Молчат, как
барсуки.
Алекс. Зато ты сегодня обворожи-
тельна.
Зоя. Надоел комбинезон. Надела свое
лучшее платье.
Мари. Правильно. Надевай всегда самое
лучшее и начинай еду с самого вкусного.
Юрий. Сознайся, Мари, тебе с какого
возраста мальчики начали нравиться?
Мари. Как только я узнала, что маль-
чики — это не девочки.
Алекс. Для такого наблюдения нужна
большая интеллектуальная зрелость.
Зоя. Что вы хандрите, ребята?
Юрий. Так. Вспомнился один приятель.
Пришлось с ним вместе плутать по планет-
ным тропам. У него девушка на Земле оста-
лась. И вот получает он однажды радио-
грамму: «Устала ждать. Вышла замуж за
твоего отца. С любовью. Мама».
Мари. Ничего не смешно. Все ты сам
придумал.
Алекс. Да, брат, так все плохо, что
можно позавидовать неродившимся.
Зоя. Все-таки надо возвращаться. Я за
возвращение.
Алекс. А ты не торопись! Обдумай по-
настоящему. Многоопытный Рэг и тот ни-
как не решит.
Виола. Продумать все варианты может
только счетная машина. И то не до конца.
Мари. Не знаю, что сказать. Жить хо-
чется!
Алекс. Вы все-таки подумайте, поду-
майте! Представьте себе, что мы прибли-
жаемся к Солнечной системе. Начинаем
длительное торможение. Мы бессильны что-
нибудь сделать. А дома ничего не подозре-
вают. Ребятишки сидят в школах. Влюблен-
ные строят планы. Все уверены, что и завт-
ра и через год так же будет заниматься
утренняя заря, всходить солнце. А тем
временем подкрадывается черная тень. Что-
бы одним махом все остановить. Отбросить
наш мир, может быть, на целое тысячелетие
назад. Вы этого хотите?
Виола. Не так мрачно, Алекс.
В библиотеку вошел Люк.
А ю к. За работу, друзья? Прокладывать
курс домой куда приятнее, чем из дома.
Юрий. Это лишь твое мнение.
А ю к. Наше мнение, ставшее нашим ре-
шением. Оно принято пилотом-капитаном.
Алекс. Не будешь ли ты любезен вы-
разиться яснее?
А ю к. Яснее некуда. Я сейчас разговари-
вал с Рэгом. Он решил, что настал момент
поднимать паруса, и полный вперед—к род-
ным берегам.
Алекс. Он так решил! Не перестаю
удивляться природе человеческой. Казалось
бы, опыт должен чему-нибудь научить. Но
нет. Стоило обозначиться новому крутому
повороту, и Рэг уже полагает, что он са-
мый умный.
Виола. Ты несправедлив! Сначала упре-
кали человека, что он боится принимать
100
решения. Решение принято — и что же? Те-
перь ты недоволен, что оно принято.
Алекс. Милая, решение не просто долж-
но кем-то быть принято. Мы должны быть
убеждены в его правильности.
Люк. Что здесь у нас, клуб самоубийц?
Или вы хотите купить себе местечко повы-
ше в истории? Это же недостойно взрослых.
Мы выбираем вслепую. Есть предел возмож-
ностям. И если в игре мы не знаем ставок,
разве не логично избрать ту, что безопас-
нее? Вы устали не меньше меня. Только
храбритесь. Да, я не ношу маски. Не хочу
никаких масок — каков есть, таким меня
принимайте. Если капитан решает, все обя-
заны подчиняться.
Алекс. Прекрати истерику! Ты не зна-
ешь, он советовался с Джино?
Люк. Не знаю и знать не хочу.
Алекс. А я очень хочу. Хочу все знать.
Как в детском саду.
А л е к с _ уходит.
Юрий. Поразительно! Рэгу все-таки при-
шло в голову, что он должен решать. Кто-то
подсказал, не иначе.
Люк. Нет, неужели вы не согласны? Для
вас, что же, дважды два не четыре, а де-
сять?
Мари. Почему бы и нет? Ты знаешь,
мне тебя жалко.
Люк. Жизнь отдать нетрудно. Во имя
чего? Гибнуть ради предположений? Вы го-
товы совершить преступление. Конечно,
преступление.
Виола. Не будем ссориться.
Юрий. Нет, будем, Виола! Нужно ссо-
риться сейчас, чтобы потом не пришлось
кусать себе локти.
Виола. У нас есть капитан.
Юрий. Одной веры в капитана мало.
Даже если она есть.
Зоя. Что же в таком случае?
Юрий. Решать всем вместе. Прийти к
тому, с чего надо было начинать. Никогда
не поздно поступать правильно.
Виола. Что же, посмотрим, кто прав, ты
или я.
Сцена седьмая
Небольшой холл в коридоре, где расположены спальные кабины. Справа видна дверь
кабины Джино. В помещении, которое называется холлом цветов,— мягкие кресла,
низкие столики и масса растений. Черри ждет входящую Виолу.
Виола (протягивает Черри принесенный
ею диктофон). Вот. Это он просил отдать
тебе. Не сразу, а когда пройдет срок. По-
моему, время пришло. Поверь, я не вклю-
чала запись, хотя Виктор мне разрешил.
Черри. А если бы он вернулся?
Виола. Я отдала бы ему диктофон, и ты
бы ничего не знала.
Виола уходит.
Черри (задумчиво погладила диктофон).
Хорошо, что никого нет.
Садится в кресло. Включает диктофон. Зву-
чит запись голоса Виктора.
Голос Виктора. Дорогая моя! Един-
ственная! Так мне недостает тебя в эти ми-
нуты! Чтобы ты была рядом. Но я не могу,
просто не могу позволить тебе быть со
мной. До выхода за борт остается полчаса.
Наверное, я не вернусь: излучение покон-
чит со мной. Почему я пошел? Но ведь у
нас уже нет другого выбора. А вы? Будете
ли жить вы? Если моя смерть вам помо-
жет, мне не надо ничего другого. Как я
люблю тебя! Все лучи жизни сошлись в од-
ном фокусе — это ты. Поэтому мне нетруд-
но сегодня. Впрочем, ты должна понимать
меня. Сейчас, когда ты слышишь мой голос,
ты уже начала привыкать к моему отсутст-
вию. Так и должно быть — это жизнь, на-
ша земная жизнь. Наверное, вам еще очень
нелегко. Многое до сих пор неясно. И так
грустно, что не довелось быть до конца с
вами. Ладно, будь ты моими глазами. Будь
моим сердцем. Моей совестью. Помни:
главное — это истина. Ради нее мы с тобой
пошли в космос. Истина, что рождает завт-
рашний день. Не станет нас, что же, пойдут
другие. Обязательно пойдут. Любовь моя,
вишенка, ты знаешь, что я сам избрал свою
судьбу. Не плачь, будь смелой и гордой.
Такой, какой я тебя любил. Помни, что я
был очень счастлив, потому что мне повез-
ло: я встретил тебя. Прощай, моя радость!
Прощайте все!
Замолк диктофон, в печали застыла Черри.
Черри. Ты уже все знал. Не думал ни
о себе, ни обо мне. Нет, но запись ты пе-
редал Виоле. Понимаю, берег меня. Ты, как
все мужчины. Даже не догадывался, какой
сильной я могу быть. А я, дурочка, жила
одной минутой! Зачем не взял ты меня с со-
бой?
Открылась дверь кабины Джино. На пороге
появился инженер.
Джино. Это ты? Кто с тобой разгова-
ривал?
Черри. Никого. Тебе показалось. Я вот
сижу и отдыхаю.
Джино. Можно с тобой?
Черри. Зачем ты спрашиваешь?
101
Д жино (садится}. Многое мы знаем. Обо
всем. И остаемся в неведении насчет че-
ловека.
Черри. Может быть, это хорошо? Был
рядом со мной человек. Другого не будет.
Я узнала его совсем недавно и знала со-
всем немного. Но казалось: из двух жизней
составилась одна. Теперь его нет, а я
начала понимать, что все равно он — это
он, а я — это я. Прошлое с нами. Оно все-
гда будет с нами. От него нет укрытия. По-
чему, Джино, прошлое, а не будущее?
Джино. Тогда бы мы не были людьми.
Ты смотришься в свою память, как в зер-
кало, а кажется тебе, что видишь нечто
иное. Видишь ты сейчас глубину, где рань-
ше виделась только отмель.
Черри. Пусть будет по-твоему. Стыдно
сознаться, но мне хорошо, когда ты рядом!
Нет, все по-другому. Былое не повторится.
Но как-то легче дышать... Джино, скажи,
была неизбежность в их смерти?
Джино. Кто-то мог погибнуть. Наверное,
должен был погибнуть. (Пауза.) Я бы хотел
быть на его месте.
Черри. Да, я знаю. Но не могу, никогда
не смирюсь!
Джино. Судьба Виктора решилась в
тот вечер, когда Виола доложила Эрику об
изменениях, которые она отметила в его
крови. Мы уже не могли повлиять.
Черри. Не надо брать вину на себя.
Джино (раздумывая). Эрик принадлежал
прошедшей эпохе. Героической, но с точки
зрения наших дней дикой. Где-то, в глуби-
не, Эрик ощущал свое несоответствие зада-
чам, которые выдвинула жизнь. Но, уходя
героем, он оставил свой след. Сделал из се-
бя пример. А нужно ли следовать этому
примеру?
В холл вошел Юрий.
Юрий. Не помешал? Все в порядке, ин-
женер. Я прошелся по всей схеме передат-
чика, кристалл за кристаллом. Дубляжные
системы подключим полностью.
Дж и н о. Если понадобится...
Юрий. Обязательно понадобится.
Джино. Никогда бы не подумал, что
придется стать заговорщиком. Разыгрывать
комедию плаща и шпаги.
Юрий. Капризы истории занимательнее
авантюрных романов и драм.
Входит Азиз.
Азиз. Новости есть?
Юрий. Так сразу и новости.
Азиз. Торопиться нужно, торопиться.
Сегодня проснулся — голова, точно плов в
ней варили. Гудит, будто ветер в ущелье.
Каждый день такое. Руки трястись стали, а?
Вот, смотрите!
Черри. Воздействие сильных магнитных
полей. Неделями не снимаем антирадиацион-
ный экран.
Юрий. То ли еще будет. Скоро голова
затрясется, как у козла. И вообще что-то
Зоя скажет. Не завидую я женатым.
Азиз. Шутки брось! Зоя ничего говорить
не будет.
Джино. Мы зашли в тупик и заплатим
за это. Но что потом? Несбыточная цель
опаснее случайного поражения. Она уводит
дальше и дальше.
Азиз. Какая цель несбыточна?
Джино. Преждевременный выход в
глубокий космос. Нет, я не отказываюсь от
убеждений. И не поддерживаю тех, кто ши-
пит исподтишка, что нечего людям делать
в глубоком космосе. Но куда и зачем мы
торопимся? Через несколько поколений оби-
татель астероидов или спутников Нептуна
будет в тысячу раз лучше нас подготовлен к
восприятию глубокого космоса.
Входят Алекс и Люк.
Алекс (слышавший последние слова).
Есть, Джино, законы природы, которые по-
лезно не забывать. Даже на Земле ни одна
великая цивилизация не могла развиваться
замкнутой в самое себя. Не раз и не два
наша планета становилась свидетелем ги-
бели культур. Почему? Потому что культу-
ра, не имеющая внешних контактов, исчер-
пывает себя, будь она хоть семи цяде!1 во
лбу. Она становится частным случаем. Я не
хочу, чтобы человечество стало частным
случаем. Понимаешь, не хочу! Если мы не
выполним своей миссии, ее выполнят дру-
гие. Но почему не мы?
А ю к. Величие, миссия, долг! Все, что ты
сказал, относится ко всем, а не к нам од-
ним. Это Эрик брал на свои плечи тяжесть
мировых забот. Мы знаем, чем все это кон-
чилось.
Черри (презрительно). Ты кто, оборо-
тень?
Юрий. Люблю я вас, ребята. Любую
космическую проблему вы превращаете в
личное переживание. Сохраните ясную го-
лову.
Люк. Стараюсь, но трудно.
Юрий. Все-таки старайся. Помнишь ин-
структора в академии, что выводил нас в
первый окололунный полет? Вспомни его
завет. (Говорит кому-то подражая.) «Глав-
ное, не отвлекаться на мелочи. Не позво-
ляйте органам чувств затуманить рассудок».
Помнишь: «Приборы, ясный рассудок, рас-
чет, спокойствие!» Вот так! (Берет Люка за
плечи и, уводя его из холла, продолжает го-
ворить.) Мы часто забываем, чему нас
учили.
Азиз. Посмотришь — удивишься: Юрий
с Люком обнимается!
Джино. Да, я убежден, Солнечной си-
стеме грозит опасность. Рациональные объ-
яснения хилы, и все-таки... С чем бы мы ни
столкнулись, у нашего противника страш-
ный рефлекс — рефлекс на органическую
материю.
Азиз. Откуда?
Джино. Будет когда-нибудь ответ и на
твой вопрос. Хочешь знать мою гипоте-
зу? Было время на планете-звезде, когда
там шла жестокая борьба за существова-
ние. Уровень радиоактивности, вероятно,
был значительно ниже теперешнего. И су-
ществовала там не только радиоактивная
форма жизни. С ней боролась за будущее
102
ионно-химическая. Шла ожесточенная дра-
ка. Применялись биологические формы
борьбы. Радиоактивная жизнь пыталась под-
чинить себе, перестроить на свой лад бел-
ковую. Потом... потом звездные катаклиз-
мы покончили с белком. Остались радиоак-
тивные создания. Но у них сохранился за-
щитный рефлекс на белок. Дремлющая си-
ла, которую мы разбудили.
Азиз. Мы слишком далеко от этой
звезды, чтобы на нее воздействовать.
Джино. Что ты знаешь о ней? Я допу-
скаю: неизвестная нам жизнь способна пере-
двигаться в безвоздушном пространстве.
Принимаю возможность того, что за нами
следят мобильные разведчики.
Алекс. Мобильные разведчики?.. Ну, ко-
нечно. Они здесь, где-то рядом. Следят за
каждым движением «Терры». Становится
понятнее, почему погибли Эрик и Виктор.
Черри. Их убили?!
Джино. Многое становится понятнее.
И самое главное — почему мы никак не мо-
жем установить местонахождение источни-
ка излучений. Не можем, потому что он пе-
редвигается.
Замолчали, задумались все присутствующие.
Азиз. Надо к бою готовиться.
Алекс. Враг призрачен. А мы только
разведчики.
Черри. Кролики в лаборатории! Со
своими светлыми грезами, верой в свое все-
силие, а все равно кролики.
Азиз. И болтуны, да? Миллионы слов
каждый день...
Джино. Ну почему же только слов?
Скоро будут и дела. Пойдем ко мне, пого-
ворим по-серьезному.
Джино уводит Азиза в свою кабину.
Алекс и Черри уходят в другую сто-
рону... А из коридора входят 3 о я и
Мари.
Мари. Люблю укромные уголки. (Погла-
живая лист какого-то растения.) Зеленень-
кие мои! Вас-то, бедных, за что наказы-
вают? Росли бы в уютненьком горшочке
где-нибудь в земной оранжерее. Вас бы хо-
лили, ласкали. Гранулированными удобре-
ниями подкармливали.
Зоя. Чувствуешь, как накаляется атмо-
сфера? Точно электричеством насыщается.
Мари. Ничего удивительного. Дождешь-
ся, Виола начнет успокоительное в завтрак
подсыпать. Сначала полегонечку, а потом
лошадиными дозами. Профессия обязывает.
Зоя. Неужели все так и кончится?
Мари. Ты меня не слушай! Такую су-
масбродку поискать — может, найдется еще
десяток, не больше.
Зоя. Золотая ты девка. Счастлив твой
муж был бы.
Мари. Ненавижу условное наклонение.
Ну, не встретила раньше — так что же? Те-
перь вот встретила. А может быть, и зря.
Входят Виола и Рэг.
Виола. Девочки заняты обсуждением
девичьих дел.
3 о я. С высоты твоего величия это кажет-
ся забавным. Но это жизнь.
Рэг (примирительно). Конечно, жизнь. Та
самая, ради которой мы и находимся здесь.
Мари. Ради которой нужно действовать.
Рэг. Если реплика означает, что я не спо-
собен на решения...
Виола. Она ничего не означает.
Рэг. Может быть. Впрочем, это не имеет
значения. До ускорения остается семнадцать
часов.
Рэг повернулся и ушел из холла.
Зоя. Виола, объясни: ты твердо стоишь
за возвращение. Это видно.
Виола. Я не скрываю.
Зоя. Но почему? Не обижайся, я хочу
понять. Твое счастье здесь, с тобой вместе.
Если мы вернемся, его не станет. Ты же
знаешь, Рэг пойдет домой. К жене, детям.
Виола. Не хочу ворованного! За счет
других. Слишком часто шла я на компро-
миссы со своей совестью. Даже здесь, в глу-
боком космосе. Хватит!
В этот момент вошел Юрий.
Зоя. Или просто трусишь?
Виола. Ничего вы не понимаете! Да где
вам, сытеньким, ухоженным!
Юрий. Только без личных выпадов.
Спорить по принципиальным вопросам, по-
жалуйста. Например, впадает ли Волга в
Каспийское море или Аравийский залив. Но
взаимно перечислять достоинства...
Зоя. Почему бы и не поспорить, если ре-
шение все равно принято не нами? Так, очи-
щаем душу на случай строгих вопросов.
Виола. Пора перестать говорить недо-
молвками. Что ты имеешь против нас с Рэ-
гом? Опять за старое, опять я виновата? Ну
хорошо, виновата! Я же не машина — я че-
ловек!
Виола выскочила из холла.
Мари. Нехорошо, Зоя. До чего же мы
дойдем?
Зоя. Кто какой есть, пусть и покажется
в своей интегральной наготе.
Мари. Согласна: наступил момент, когда
не может быть недомолвок. Жить сейчас
надо только на абсолютной честности. Без
сучка, без задоринки. Но нельзя превра-
щаться в волков. Хорошо тем, на темной
звезде, где коллективный разум. Поди, ни
одной мыслишки не сочинишь, чтобы ин-
формация не стала известной тысячам сосе-
дей. Каждая ячейка знает свои возможно-
сти. А нам каково?
Юрий. И просто и сложно. Красиво и
безобразно. Никуда не денешься.
Зоя. Смертный час наступит, а вам бы
все до истин докапываться. В общем, ну
вас к черту! Пошла я.
Уходит Зоя, за нею Мари. Навстречу
им Алекс.
103
Алекс (к Юрию). Ты, как всегда, драз-
нишь девушек? Ну ладно, шутки в сторону.
Вы обо всем договорились с Джино?
Юрий. График подготовлен ь деталях.
Передачу проведем через двенадцать часов.
Алекс. Нужно, значит, нужно. Пошел
работать.
Юрий. Я могу тебе помочь?
Юрий и Алекс уходят. Но очень ско-
ро в холле оказываются Люк и Виола.
Виола. Что происходит? Если бы мы
жили не в наше время, я бы подумала, что
назревает бунт.
А ю к. Ерунда! Ребята нервничают, не хва-
тает закалки. Кое-кто во имя ложных идеа-
лов готов отличиться любой ценой. Но все
это на поверхности. Страсти улягутся, спо-
койствие вернется. Иначе быть не может.
Виола. Вероятно, не может. Возможно.
А ю к. Ну что случится? Алекс или Джи-
но опротестуют действия Рэга перед Глав-
ным астронавигационным советом? Будет
расследование. Выводы запишут в наставле-
ния и уставы. Но дело-то сделано. Излуче-
ние обнаружили мы. Сообщили о нем мы.
И это одно заслуживает высочайшей
оценки.
Виола. Скорее бы в обратный путь.
Так, чтобы безвозвратно. Чтобы ничего
нельзя было переделать.
Люк. Выше голову! Распускаться никто
не имеет права. Раз решение принято, мы
его выполнение обеспечим.
Виола. Наверное, что-то действительно
гнило... Сюда идет Рэг. Люк, оставь нас, у
меня серьезный разговор.
Люк, пожав плечами, уходит. Вошел Р з г.
Рэг. Ты здесь? А я не нахожу себе ме-
ста. Надо пересчитать программу ускоре-
ния. Для контроля. Но не могу. (Усмехнул-
ся.) Даже цифры и те перестают слушаться.
Виола. Всю жизнь ищешь. Беспокойный,
мятущийся, честный до космической бес-
предельности. Разве можно не любить тебя?
Рэг. Можно, дорогая. Не только не лю-
бить, но и презирать.
Виола. Неправда, Рэг, ты клевещешь.
Трудно тебе жить с самим собою — все
смотришь на себя чужими глазами.
Рэг. Они считают, что решение принято.
Но я-то знаю, как оно им не по душе. Они
так наивны в своей конспирации!
Виола. Твое решение должно быть про-
ведено в жизнь. Только так. Мы не можем
не вернуться. Если не вернемся, нас не ста-
нет, понимаешь, нас уже не будет.
Рэг. Так что же?
Виола. Нет, ты не понимаешь. Мы пере-
станем быть людьми.
Рэг. Мы перестанем быть людьми, если
примем ложное решение.
Виола. Продолжать полет — значит
остаться людьми для себя. Только на очень
короткий срок. А если вернемся,— сохра-
ним себя. Для других, для тех, кто нас лю-
бит.
Рэг. Отступить? Сделать вид, что я за-
хвачен врасплох?
Виола. Ты опять не о том говоришь,
Рэг!
Рэг. Так поступил бы Эрик. Эрик — по-
коритель космоса! Он не побоялся уйти, ко-
гда решил, что так лучше для всех.
Виола (пожала плечами). Делай, как
лучше.
Р э г. Я слаб, конечно, слаб. Но решение
на моих плечах. Если бы знать... Нет, сего-
дня в ответе я. Один, и только один.
Помнишь вечер перед выходом Эрика и
Виктора?
Виола (отреченно вздохнула). Помню.
Только бы тебе не ошибиться.
Задумались Виола и Рэг, вспоминая
прошлое. И воспоминания вновь выступают
перед ними — воспоминания о вечере «кос-
мической свадьбы».
Сцена восьмая
Коридор, который ведет в столовую «Терры-6». Через дверь видно, как торжественно
украшена столовая, в которой собрались участники празднества— свадьбы Черри и
Виктора. А сам коридор стерильно чист, космически беспристрастен.
Через коридор пробегают Мари, Зоя,
Азиз, которые готовят праздничный стол.
Входит Виола.
Азиз (пробегая с подносом). Это ты,
Виола? А ты... ты знаешь, что такое жаре-
ная баранина? Не синтетическая, а настоя-
щая? Та, которую жарят на древесном
угле?
Виола. Знаю, мой милый.
Азиз. Ты настоящая женщина!
Убегает Азиз. Входят Мари и Зоя.
Мари (рассказывает). Мы в Гренландии
жили. Поселок маленький, ребят — раз, два
и обчелся. Науками нас в школе начиняли
не стандартные педагоги, а самые что ни на
есть магистры и доктора. В свободные ча-
сы. Помню, прихожу в класс — опоздала на
урок физики. Матушки! Стоит херувим
кудрявый. Шевелюра из золотых колечек,
а глаза ночи тропической чернее. У меня
коленки даже заныли. Он меня про обрат-
ную связь спрашивает, а я закон Ома и то
не могу вспомнить. Но все равно лучше фи-
104
зики не стало для меня науки. Вот так я и
попала сюда. (К Виоле.) Ты чего ждешь?
Виола. Сейчас придет Рэг.
Ушли Мари и Зоя. С другой стороны,
направляясь в столовую, входят Люк,
Джино и Рэг.
Джино. Чудесные запахи разносятся по
коридору. Заставляют ускорять шаг.
Рэг. Виола, ты что?
Виола. Тебя жду.
Из столовой входит Эрик.
Эрик. Здесь отдельное собрание? Расхо-
дитесь: ничего у вас не выйдет. Ну что, по-
пали в сложное положение? Оценки непра-
вильные допускали? Не беда, нас ничто не
собьет! Перед нами открывается новый без-
брежный мир. Да, открывается. Мы первые
шагаем через его порог. Для такого ничего
не жалко.
Л ю к. Исполнить долг перед вечностью.
Есть ли счастье больше?
Входит из столовой Виктор.
Виктор. Забудем о вечности. Она все-
гда застает человека врасплох.
Джино (Эрику). Надо отступать, капи-
тан.
Эрик. Поздно! Мне поздно — я отсту-
пать не умею.
Виктор. Я должен взглянуть на прибо-
ры. (Уходит.)
Эрик. Мы будем идти вперед! Сделаем
все, на что способна «Терра». Насколько
хватит нас самих. Да, каждого из нас. Ка-
питуляции не будет! (Решительно поворачи-
ваясь, уходит.) Что же, веселитесь, мне по-
ра к месту службы.
Эрик уходит.
Джино. Можно бодриться, как делает
викинг. Но мне не по себе.
Л ю к. Он в этом весь.
Рэг. Выжать из полета все, что приго-
дится Земле,— вот задача. Мы это делаем.
Виола (неожиданно для всех, в том. чис-
ле и для себя). Странные вещи происходят
в структуре клеток. Сегодня после усилен-
ной дозы радиации анализаторы вновь ре-
гистрируют изменения в протоплазме.
Джино. Ионизация протоплазмы?
Виола. Если бы! Нет, видимо, дейст-
вуют какие-то силы на субэлементарном
уровне. Происходит нарушение регуляции
внутриклеточных протоков. Ломка процес-
сов биосинтеза. Понимаете, клетки начи-
нают жить по каким-то новым законам.
Люк. Это значит?..
Виола. Это значит, что под вопрос ста-
вится сама жизнь. Не моя, не твоя, а белко-
вая жизнь как таковая.
Рэг. Речь идет о слишком серьезном, что-
бы делать поспешные выводы. Я думаю, те,
кто сидит за столом, поступают благоразум-
нее.
Рэг, а за ним Люк проходят в столо-
вую. Виола и Джино направляются
туда же. Но задерживаются.
Джино (как бы про себя).
Нам казалось: мы кратко блуждали.
Нет, мы прожили долгие жизни...
Возвратились — и нас не узнали
И не встретили г милой Отчизне.
Виола. Что это?
Джино. Это написал один старый поэт.
Русский...
Виола. Советский?
Джино. Не знаю. Это было давно. До
Гагарина. (Улыбнулся.) Странные создания—
люди. Есть ли в космосе нам подобные? Кто
бы так был полон забот за будущие поко-
ления, которых ему не суждено увидеть?
Виола. Я боюсь, Джино. То, что мне
приходится наблюдать, просто чудовищно.
Я вижу, как необъяснимо, непонятно, нело-
гично начинают перестраиваться клетки жи-
вой ткани. Вдруг на каком-то узле меняется
конфигурация химических соединений в ге-
нах. Возникают новые структуры. Мы лишь
смутно могли себе представлять подобное.
В полуфантастических теориях. А здесь...
Джино. Под влиянием излучений?
Виола. Да. То есть я не знаю. Пойми
меня правильно, нельзя говорить о контакте
с чем-то подобным человеческой цивилиза-
ции. Нельзя! И может быть... Вот уже пер-
вые жертвы.
Джино. Какие жертвы, Виола?
Виола. Вероятно, мы потеряли Виктора.
Как счастлива сегодня Черри! Но я-то
знаю... Я боюсь идти туда, в столовую...
Сегодня Виктор оказался под длительным
облучением. Ему понадобилось в момент
вспышки закончить очередной экспери-
мент... Я посмотрела его кровь после пора-
жения...
Джино. Кому ты говорила?
Виола. Об этом знают Эрик и Рэг. Вик-
тор умоляет не говорить Черри.
Входит Виктор.
Джино. Как ты себя чувствуешь, Вик-
тор?
Виктор. Не скажу великолепно. Голова
болит. (Из столовой входит Черри, видимо,
услышавшая голос Виктора.) Но, в общем-то,
это ерунда. Устал — вот в чем дело. Сей-
час бы на Волгу! Кто из вас был на моей
реке? Никто? Я обязательно покажу тебе
Волгу, Черри.
Черри. Обязательно.
Виола. А я так мало видела Землю. Все
космос и космос.
Черри. Мы с Виктором поедем путеше-
ствовать. Когда вернемся...
Виктор. Интересно, может человеку на-
скучить жизнь? Была такая теория: если че-
ловек доживет до конца срока, отведенного
ему природой, он заснет со спокойной
улыбкой.
Виола (горячо). Если бы это было прав-
дой, мы бы не были теми, кто мы есть.
Черри. Главное —- знать, что будет даль-
ше. Что потом будет.
В и к т ор. Да, знать, что будет завтра, хо-
чется. Очень! Черт его знает, сколько про-
тиворечий в жизни! (Обнял Черри.) Но мы
шагаем вперед.
Входит Эрик.
105
Эрик. Порядок должен' соблюдаться,'*'
друзья. Впереди еще один трудный день.
(Виктору.) Отдыхай, мой мальчик. Забудь
сегодняшние тревоги.
Виктор. Слушаюсь, капитан!
Виктор и Черри уходят.
Виола (вслед уходящим). Я хочу еще
раз проверить твою кардиограмму, Виктор.
Эрик (останавливая Виолу). Проверишь
завтра. (Обращаясь к Джино.) Ты просишь
разрешения выйти за борт?
Джино. Да, капитан.
Эрик. Это очень опасно.
Джино. Я знаю.
Эрик. Виола, расскажи ему.
Виола. Он уже знает главное.
Эрик. Я думаю... Впрочем, неважно, что
я думаю. Свой долг каждый выполнит до
конца. Да, до конца.
Джино. Тем более важен мой выход.
Нужно измерить угловые размеры источни-
ка излучения...
Эрик. Не объясняй мне азбуки. Ты
рращ, надо было отступать. А теперь позд-
но. Я говорю это только вам. Ситуация бу-
дет усложняться. Да, для меня все ясно. Су-
ществует логика тех, кому выпало на долю
вести других. Если я принял решение, я не-
пременно должен заставить, убедить подчи-
ниться. Иначе анархия. А вы — вы ведь спо-
собны пойти и на анархию, если вообрази-
те, что я ошибаюсь. Вместо того, чтобы вы-
спаться и все до конца додумать.
Входит Рэг.
Джино. Вы тоже, как и мы, вышли в
космос ради истины.
Эрик. Ради вас всех, черт побери! Нет,
нужно что-то сделать. Немедленно! Мне-то
наплевать на излучение. Мне вас сохранить
надо. Вашу веру в завтрашний день. Хоро-
шо, выход будет. Но пойдет не Джино, пой-
дет... (Помедлил.) Виктор.
Джино. Почему?
Виола. Капитан, вы ошибаетесь...
Эрик. Нет, моя девочка, не ошибаюсь.
Да, пойдет Виктор. Он проведет измерения
не хуже Джино.
- Виола. Я не разрешаю!..
Эрик. Здесь я капитан.
Джино. Вы понимаете, что вы хотите
сделать?
Эрик (спокойно). Ты думаешь, что я
убийца? Когда кто-нибудь из вас станет
капитаном, вы узнаете меру моей ответст-
венности. Поймете! Пойдет Виктор. Этого
требуют высшие интересы.
Виола. Как вы жестоки!
Эрик. Советую тебе научиться тому же.
И пойдет еще один человек. Для страхов-
ки. Этим человеком буду я.
Р э г. Я отказываюсь понимать.
Эрик. Между тем все очень просто. За-
меры действительно очень важны. Мы обя-
заны обеспечить им гарантированные усло-
вия.
Рэг. Но ведь вы капитан! <*
Эрик. Это не самая главная доброде-
тель. (Пауза.) Я многое видел за свои годы.
И пока я капитан, я приказываю. (Вздохнул.
Обращаясь ко всем.) Спокойной ночи.
Эрик повернулся и вышел. А из сосед-
него отсека продолжают звучать музыка и
смех. Гаснет свет. Где-то на фоне темнею-
щих стен проступает силуэт задумавшего-
ся Рэга.
Рэг. Жизнь, опыт — вы мудрейшие учи-
теля. В каких инструкциях почерпнул бы я
то, что понял сейчас? Никогда не задумы-
вался я над тем, что Эрик ощущал сердцем:
нет границ человеческим возможностям.
Только в действии невозможное становит-
ся возможным, а вероятное — реальным.
Сцена девятая
Действие вновь переносится на смотровую галерею. Сиреневый свет льется из светиль-
ников где-то под потолком. Он окрашивает в призрачные тона и всю обстановку гале-
реи и людей, находящихся на ней. Только мрак космоса, расшитый звездным узором,
контрастирует с этим светом.
На сцене Джино, Алекс, Виола и Черри. Вбегает Марк.
Мари. Ну вот, наверное, опять проспа-
ла. Есе какие-то взлохмаченные, ершистые.
Алекс. Мари, у тебя есть будильник?
Мари. Конечно, есть. Но, как нарочно,
он звонит, только когда я сплю.
Виола (сухо). На этот раз ты действи-
тельно могла проспать самое интересное.
Так я кончаю: если верить полученным ре-
зультатам, наши организмы уже пошли, как
бы точнее выразиться, в переплавку. Сколь-
ко времени это займет, не знаю. При лив-
невом характере процесса ‘ жить остает- з
ся, скажем, десять — двенадцать месяцев.
В противном случае — раза в два-три
дольше.
Черри. И затем превращение в кристал-
лическую структуру? Бр-р!
Алекс. Да, разумом здесь и не пахнет.
Мари. Существо я схватила. Но, может
быть, изложите подробнее? Излучение пы-
тается перестроить структуру наших кле-
ток. По принципам кристаллической ре-
шетки. Убить живые клетки, построить из
них художественный орнамент. Так?
106
Алекс. Орнамент во славу чужого бога.
Мари. А как... как они это делают?
Виола. Как и вирусы. Они вмешивают-
ся в регулировку внутриклеточных процес-
сов. Перестраивают вещество клетки по
своему плану. Клетки, измененные излуче-
нием, потом уже сами управляют этими
процессами. Они строят работу по модели
заданной кристаллической решетки.
Мари. Да-а, влипли! Ты говоришь, мо-
дель? Следовательно, сознательный план?
Джино. С этим вариантом покончено.
Алекс. Даже у меня не осталось со-
мнений. Поведение излучения определяется
инстинктом. Его привел в действие раздра-
житель в форме белковой жизни на ко-
рабле.
Мари. Слушайте, это же потрясающе!
Как они узнали о нашем белковом естест-
ве? Чем они нас прощупали? Остается од-
но — нейтрино! Они умеют управлять ней-
тринным потоком! У них есть биологиче-
ский нейтринный генератор! О ничтожест-
во, почему меня не осенило раньше? Это
же кладовая открытий!
Виола. Ты и займешься ими в остав-
шиеся месяцы.
Алекс (взглянул на часы). Пока мы не
превратимся в кристаллические мумии.
Джино (Алексу). Идею с нейтрино нуж-
но записать среди выдвинутых гипотез. Мо-
лодец, Мари!
Черри. Мы и по форме не останемся
самими собой. Глыбы чужой материи.
Мари (посмотрев на себя). А жалко!
Такие симпатичные формы... Кстати, во-
прос о возвращении теперь встает в иной
плоскости, так ведь?
Виола. Чем дальше мы успеем уйти от
источника излучения, тем дольше ты и мы
вместе с тобой сохраним свои формы.
Черри, Если только ради этого...
Виола. Да, нам нужны новые крите-
рии для оценки собственной стоимости.
Проблема нашей полезности для человече-
ства отпадает. Остается заботиться о са-
мих себе.
Алекс. Слава космосу, не все такие
эгоисты!
Виола. Не надо, Алекс. Жизнь один
раз дается.
Алекс. Что подразумевать под жизнью,
милейшая? Краткую черточку материально-
го бытия или оставленный им заряд ду-
ховной энергии?
Виола. Оставленный в мировом про-
странстве, где он тут же рассеется на ато-
мы, отделенные друг от друга миллионами
километров.
Алекс (снова взглянув на часы). Пожа-
луй, ты все-таки опоздала. Не тебе уже оп-
ределять ход событий.
Джино. Алекс!
Виола A-а, заговор! Ты знаешь, я о
многом уже догадалась. Не считай меня
глупой бабой. И не думай, что вам удаст-
ся перехитрить всех...
Виола быстро ушла с галереи.
Джино. До передачи осталось двена-
дцать минут.
ч Алекс. Считаешь, что она прямиком от-
правилась к Рэгу?
Джино. Многое может произойти.
Мари. А может быть, что-то придума-
ем?.. Если всем вместе?
Алекс. Может быть. Только потом, по-
сле передачи.
Черри. Не все ли равно. Того, что бы-
ло, не вернешь.
Мари. Нельзя нам теперь по углам рас-
ползаться! Только всем вместе, только без
темноты!
Джино. Потерпи, осталась последняя
неопределенность. Перейти финальный ру-
беж. Тогда вернется чувство локтя. На ме-
сто станет совесть. А сейчас меня трево-
жит другое. (К Алексу.) Рэг может пере-
крыть источники питания. (Выходит.)
Черри. Наверное, с человечеством, как
мы его себе представляем, все равно скоро
будет покончено. Нам на смену придут на-
ши потомки, которые совсем не будут похо-
жи на нас. Столь совершенные, что это бу-
дет новое биологическое явление. С други-
ми эмоциями, другим разумом.
Мари. И никому не будет интересно, о
чем мы мечтали, кого любили, что ненави-
дели. Разве тебе интересно, кого и за что
любил трицератопс юрского периода?
Алекс (поежился). На перекрестках
ветрено.
Черри. А мне все равно. Что было от-
ведено, я прожила.
Мари. Мы тебе по-прежнему завидуем,
Черри! Немножко, но завидуем.
Черри. Не надо. Теперь я понимаю, как
мало видела, как немного знаю. Но все рав-
но. Если бы жизнь продолжалась, все шло
бы под тенью прошедшего.
На галерею входит Люк.
А ю к. Вот где скрываются сливки обще-
ства. Знаете, я потерял покой. Брожу как
потерянный. Запутались мы все. Как ни от-
рубишь, нет душевного покоя.
Алекс. Ради душевного покоя короли
когда-то рубили головы подданым. Как
ты думаешь, плаха успокаивает?
А ю к. Парадоксы заменяют тебе в мину-
ту отчаяния здравый смысл. А что делать
другим?
Черри. Напрасно жалуешься. Нет у нас
бога, чтобы винить его вместо самих себя.
Может быть, надо помочь Джино?
Алекс. Достойная мысль, кладущая ко-
нец ламентациям. Я пошел.
Черри. Я с тобой. Мари, мы уходим в
бой.
Черри и Алекс ушли.
А ю к. Ну вот. мы без свидетелей. Что ты
скажешь?
Мари. Любовь рождается не по предпи-
саниям.
Люк. Понимаю, я опоздал. Еще раз
опоздал. Вот оно, космическое счастье.
Быть первым и последним.
Мари. Ты не опоздал, Люк. Просто за-
шел не туда. И никто не виноват. Скажи:
зачем ты попал в звездный патруль?
107
Люк. Поздно задавать такие вопросы.
Поздно! Кто-то уже идет сюда.
Вошла Зоя.
Зоя. В конце концов что происходит?
Мари. Не я одна чуть не проспала са-
мое главное. Имеет место научный диспут
по вопросу о цене и стоимости жизни. Мне-
ния абсолютно дивергентны. И посему при-
ходится выяснять отношения.
Люк. В Византии был однажды брошен
клич: «Злодеев и математиков вне зако-
на!» Мари и некоторые вместе с ней хоте-
ли бы его возродить.
Зоя. Раз препирательства имеют баналь-
ный характер, значит, ничего не произо-
шло.
Мари. Ничего, кроме мелочей.
Зоя. Я не видела своего благоверного
уже сутки. Говорит, что копается в двига-
телях.
Люк. Нонсенс. Двигатели давно уже в
состоянии полной готовности.
Мари (поспешно). Двигатели бывают
плазменные, реактивные, электрические,
механические, моральные, психические. Ой,
ребята, знали бы вы, что такое двигатели
эмоциональные! Да где вам — это мне, бе-
долаге, пришлось как-то месяц трудиться в
доме бракосочетаний. Такая общественная
работа—поздравлять, наставлять, заряжать.
Первый вечер перед дежурством я слов
всяких навыдумывала! Думаю, скажу, и
эти новобрачные засияют у меня, как на-
электризованные палочки. Потом посмотре-
ла в глаза первой паре и поняла, что дете-
ныш я грудной перед ними. Бормотала что-
то из официального катехизиса. Людей на-
ставлять — для такого надо больше их пе-
режить.
Входит Алекс.
Мари. Со щитом или на щите?
Алекс (пожал плечами). В состоянии
невесомости.
Вошла Виола.
Виола. Я ничего не понимаю. Рэг гово-
рит загадками. Улыбается так, как никогда
не улыбался. Не могу больше так! Не мо-
гу!
Мари. И не надо, Виола. Пора забыть
земное.
Виола. Именно это я пыталась сделать
все последнее время.
Алекс. Ты не хотела признать, что все
наши симпатии на твоей стороне. (Смотрит
на часы.) Вот и истекают последние секун-
ды.
Вошел Рэг.
Рэг. Может быть, уже истекли.
Мари. Значит, решение принято?
Рэг. Как им хотелось получить ответ!
Джино ходил кругами — не было мелочи,
которую он не использовал бы. Виола — та
у нас не дипломат. Сразу вперед — к суще-
ству.
Алекс. Ты хочешь сказать, что принял
решение?
Рэг. Да, принял. (Помолчав.) Только что
состоялась радиопередача. В направлении
Земли.
Алекс. Гора с плеч!
Мари. Золотой ты наш человек!
Зоя. Вот чем супруг мой занимается!
Рэг. Мое участие свелось к невмеша-
тельству. Но только на первом этапе. Те-
перь же... теперь повторим сообщение еще
три раза. Для гарантии. И на остатках го-
рючего к дому.
Люк. Каких остатках? О чем вы, пилот-
капитан? Где вы нашли остатки?
В этот момент входит Джино.
Рэг. На тех остатках, которые останут-
ся. На каплях, что недокапаны. Только так
и должен поступать человек.
Виола. Где же я ошиблась?
Джино. О чем вы?
Рэг. Довольно тайн, Джино. Недомолв-
кам, сомнениям, заговорам пришел конец.
Наша радиопередача уже мчится к Земле
со скоростью света.
Джино. Ты знаешь все?
Рэг. Вы слишком неумелые конспира-
торы.
Виола. Наверное, так и надо было.
Алекс. С самого начала.
Мари. А теперь мы снова одна большая
семья.
Люк. Надо же что-то делать. Может
быть...
Алекс. Давайте в другую сторону — к
Альфе Центавра.
Мари. Рванем из последних силенок!
Вдруг доберемся, встретимся, чего доброго,
с чужой цивилизацией!
Зоя. То-то будет радости!
Л ю к. Встретились уже. Довольно.
Алекс. Но почему не посмотреть того,
чего никто не видел?
Рэг и Джино разговаривают в сторо-
не от других.
Рэг. Я назначил общий сбор. Здесь, на
галерее. Нужно было испугаться самого
себя, чтобы вызвать в себе отвагу.
Джино. Мы выросли в обществе, где
выше всего ценится свобода человеческой
личности. Свобода действовать ради сча-
стья других. А это тяжелая свобода. Ника-
кое рабство прошлого не сравнится с ней
по тяжести ответственности.
Рэг. Есть люди, которые рождены коман-
довать.
Джино. Умение командовать не досто-
инство, а нелегкая ноша. Оно делает чело-
века односторонним, лишает гармонии. Я
рад за тебя. Знаю, ты все равно пришел бы
к тому же. Только путь был бы долог, а
времени нет.
На галерее появляются сначала Азиз,
затем Черри.
Рэг. Конечно, я вас понял. Я все понял.
Теперь я знаю, что, прежде чем брать от-
ветственность за всех, надо иметь внутрен-
нюю убежденность. Верить, что ты спосо-
бен довести людей до цели.
108
Джино. Нет, Рэг, ты еще не понял
главного. Не только верить. Надо знать,
чего хотят все. Если ты встал у руля, твой
разум должен вместить все разумы, под-
чинившиеся тебе. Твое сердце должно вме-
стить в себя их сердца. Биться в унисон.
Лишь тогда возникнет резонанс, способный
сокрушить стены и осушить океаны.
Рэг (задумался). Спасибо и за этот урок.
(Обращаясь ко всем.) Радиопередачей со-
бранной информации мы закрыли себе
путь к возвращению. Такова была воля
всех. Впрочем, последние биологические
данные и не дают нам иного выхода.
Виола. Вероятно, нет.
Рэг. Как бы там ни было, занавес за-
крывается.
Азиз. А узнать финал — хороший он
или плохой — не доведется. Несправедливо,
Да?
Рэг. Необходимо еще одно решение.
Прошу освободить меня от исполнения
обязанностей капитана. Может быть, это на-
до было сделать раньше. Тогда судите ме-
ня. А если послушаетесь совета, назначите
капитаном Джино.
Люк. И в большом несчастье находятся
маленькие радости.
Азиз. Еще одна ошибка, которую запи-
сать нужно. Ты же не годишься в команди-
ры, Рэг! Зачем ответственность брал?
Зоя (Азизу). Я тебе еще одну ошибку
запишу, понял? Как от меня свои делишки
скрывать. Я еще разберусь.
Алекс. Если Зоя собирается в чем-то
разбираться, следовательно, жизнь продол-
жается.
Рэг. Возражений нет? Принимай коман-
ду, инженер-капитан.
Джино. Не так все просто. Что же по-
лучается? Эрик предпочел уйти, когда по-
нял, что завел нас в тупик. Рэг честно пы-
тался найти выход из тупика, но не мог,
ибо был воспитан в той же школе, что и
Эрик. Считал, что на нем лежит вся ответ-
ственность за решения. Что, раз стал он ка-
питаном, ему виднее. Не получилось —
пусть теперь попробует силы Джино?
Зоя. Хочешь сказать, долой власть?
Пусть-’ процветает свободная воля?
Джино. Свободной воли нет. Это фик-
ция для дураков. Хочу сказать другое: ре-
шать будете вы, все вы. Исполнять — я. Не
сумею — вы решите, что со мной делать.
Вбегает Юрий с портативным звукоза-
писывающим аппаратом в руках.
Юрий. Задержался. Расшифровывал ра-
диограмму с Земли!
Все. Какая радиограмма? Нам? Что за
ерунда?
Юрий. Нам тоже. Но не только. Всему
космосу. Я случайно принял. Черт ее зна-
ет, где она бродила, пока на нас. не наткну-
лась. Конец вот расшифровать не удалось.
Джино. Начало расшифровал? Вклю-
чай!
Юрий включает аппарат.
Голос. Дорогие друзья-земляне! К вам,
исследователи далеких просторов, мы об-
ращаемся в этот радостный день. Сегодня у
нас большой праздник. День свободы чело-
вечества, День коммунизма. Вам, посланцы
человеческой цивилизации на рубежах
освоенных миров и в межзвездных просто-
рах, шлют привет сегодня все люди плане-
ты-матери. Вам, любимые дети Земли...
(Радиошум.) Вновь и вновь мы с гордостью
вспоминаем сегодня имена каждого, кто
ушел прокладывать дороги в звездное бу-
дущее. Как всегда, вы можете быть увере-
ны: никто не забыт, и ничто не забыто.
В эти дни идет последняя подготовка к вы-
ходу в глубокий космос корабля «Терра-8».
Его экипаж должен совершить полет к чу-
жим планетным системам, произвести там
первую визуальную разведку... (Шум. Юрий
выключает аппарат.)
Юрий. Больше принять ничего не уда-
лось.
Люк. Никто не забыт, и ничто не забы-
то! Это и про нас.
Алекс. Да, и через тысячу лет Земля
всегда будет с нами.
Мари. Сегодня на Земле большой празд-
ник. Сегодня наш праздник с вами!
Азиз. Наш сегодняшний день — это их
вчерашний день.
Алекс. Какая она прекрасная, наша
планета, когда подлетаешь к ней из кос-
моса! Нежно-голубая, зеленоватая.
Юрий. Чтобы оценить свой собствен-
ный мир, его нужно увидеть из космоса.
Люк. Мы смотрим на него из такой да-
ли, что даже волшебное сияние разверты-
вается не шире атомного ядра.
Черри. Никогда не бывать мне на Вол-
ге. Я ведь обещала Виктору.
Виола. Священны все обещания. Даже
невыполненные.
Юрий. Как хорошо все-таки, что в глав-
ном мы не изменились. Остались достойны-
ми имени Человек.
Рэг (Виоле). У тебя такой нежный про-
филь!
Виола. Это все, что ты можешь ска-
зать?
Зоя. Здесь остался кусочек человечест-
ва. Нет пути назад, и не найти дороги впе-
ред. Давайте видеть себя не такими, какие
мы есть, а какими должны быть.
Джино. Довольно слов! Сегодня у нас
будет праздник. Как на Земле. Пусть мы
ошиблись. Ну что ж! Завтра — новый ра-
бочий день. Никто не заменит нас.
Гаснет свет. Силуэтами на фоне звездного узора вырисовываются фигуры космонавтов.
История корабля «Терра-6, вышедшего далеко за пределы планетной системы Солнца
в межзвездный патруль, для нас закончена. Но не закончена великая звездная история
человеческой цивилизации. В ней открывается следующая глава.
109
КАКИМ МОЖЕТ БЫТЬ язык для связи
С ВНЕЗЕМНЫМИ ЦИВИЛИЗАЦИЯМИ?
Д. КУЛИН.
Известно, что в окружающем наше Солн-
це сферическом пространстве диаметром
32 световых года не менее 10% звезд об-
ладают темными спутниками планетной ве-
личины. Эти звезды преимущественно
желтого или красного цвета. Так же, как
и Солнце, они обладают колоссальной
энергией, которая возникает в результате
происходящих там термоядерных реакций,
преобразующих водород в гелий. Интен-
сивность излучения этих звезд в течение
многих миллиардов лет остается почти не-
изменной, что является основным услови-
ем возникновения и развития жизни. По-
скольку такие звезды и их планеты обра-
зовались не одновременно, возможная
жизнь на них должна находиться на раз-
ных стадиях развития.
В своих рассуждениях мы не можем ис-
ходить только из нашей системы Млечного
Пути, поскольку картина резко меняется,
если за основу взять около 100 миллиар-
дов других галактик, находящихся в види-
мой части мирового пространства.
Вероятно, не будет преувеличением ска-
зать, что в нашей галактике находится мил-
лион планет, обладающих развитой цивили-
зацией. Весьма возможно, что есть плане-
ты, имеющие более высокую степень раз-
вития, чем Земля. Значит, если мы в насто-
ящее время находимся на пороге того, что-
бы принимать информации разумных су-
ществ из далеких миров, то, может быть,
сотни тысяч развитых цивилизаций уже дав-
цо связаны между собой.
Если даже в наш расчет вкралась неко-
торая ршибка, то и в этом случае назрела
необходимость заняться проблемой связи с
внеземными цивилизациями. Этот вопрос
занимает воображение многих известных
ученых, и теперь космический язык имеет
даже «письменность».
До сих пор из Вселенной нами не были
приняты какие-либо сигналы, на основании
которых можно было бы установить, что
они посланы разумными существами. Но
не исключено, что такое время наступит.
Возможно, какая-либо внеземная циви-
лизация быстрее узнает о нас, чем мы
о ней.
В настоящее время наши высокочувстви-
тельные приборы могут принимать такие
сигналы, которые были посланы нами не-
сколько лет тому назад в направлении от-
дельных зрезд.
Может случиться и так, что какая-то вне-
земная цивилизация примет наши сигна-
лы, пущенные нами в направлении своих
космических зондов, и из системы этих
сигналов узнает, что они принадлежат
разумным существам Земли.
1W
Мы должны считаться также с возмож-
ным случаем, когда две разные внеземные
цивилизации установили между собой ра-
диосвязь, а наши приемные устройства на-
ходятся как раз на линии этой связи. Мо-
жет быть, нашу Землю уже давно бомбар-
дируют позывные сигналы, для приема ко-
торых мы только теперь стали обладать
необходимыми чувствительными прибо-
рами.
Возможен и такой случай, когда инопла-
нетный автоматический космический зонд,
пересекая Солнечную систему, примет
земные сигналы и, усиливая их, направит
на ту далекую планету, которая запустила
его, и тем самым даст информацию о том,
что земляне обнаружили этот зонд.
Допустим, что некоторые из имеющихся
возможностей уже осуществляются. Тогда
возникает вопрос: каким образом начать
разговор с представителями внеземных ци-
вилизаций, каким языком мы можем рас-
сказать им о себе?
Будем считать, что у нас нет другой воз-
можности, как передать короткие и Длин-
ные сигналы (типа азбуки Морзе) при по-
мощи радио или лазера.
На первый взгляд проблема кажется не-
разрешимой. Представим себе, что чело-
век с европейским образованием хочет
изъясниться с человеком, обладающим
культурой каменного века. Он, несомнен-
но, испытает большие трудности, прежде
чем достигнет полного взаимопонимания.
А ведь это два земных человека, кото-
рые, несмотря на большую разницу в уров-
не культуры, имеют много общего. Следо-
вательно, иметь дело с представителями
внеземных цивилизаций, о которых мы ни-
чего не знаем, гораздо труднее. Нам даже
неизвестно, похожи они на нас или нет. Их
мир может иметь более высокую или бо-
лее низкую температуру, чем наш. Мы
совершенно ничего не можем сказать об
их внешнем виде. Вероятно, при первой
связи с представителями внеземных циви-
лизаций мы должны прежде всего найти
то, что является общим для нас. Но что мо-
жет быть у нас общего с существами, о ко-
торых нам ничего не известно? Кое-что мы
знаем. Знаем, например, то, что эти суще-
ства разумные. Ведь если бы было не так,
то мы не смогли бы получить сведения о
них. А поскольку они смогли послать свои
сигналы или принять наши сигналы, они
должны обладать развитой техникой. Оче-
видно, законы оптики, электротехники, ме-
ханики там такие же, как и у нас, и знания
там покоятся на тех же всеобщих законах
мира, что и наши знания.
Отсюда напрашивается вывод, что язы- '
ком для связи с внеземными цивилизация-
ми может быть физика.
Предположим, что мы хотим передать им
свои сигналы. Какой должна быть длина
волны? Здесь может быть широкий диапа-
зон — от миллиметров до нескольких тысяч
километров. Нам известно, должно быть, это
известно и представителям другой внезем-
ной цивилизации, что у планеты, на кото-
рой существует жизнь, есть воздушная
атмосфера, которая способна пропускать не
все волны, что облака нейтрального водо- /
рода излучают на волне 21 см, что на этой
волне много помех и что целесообразно
передачи сигналов вести, как говорят, «ок-
тавой выше» или «октавой ниже», то есть
на частотах, соответствующих длинам волн
42 см или 10,5 см. Допустим, что мы хотим
передать на волне длиной 42 см конкрет-
ную информацию такого содержания:
«Наше разумное существо имеет голову,
туловище и четыре конечности. Его рост —
около 170 см. Наша центральная звезда
есть такое небесное тело, внутри которого
в результате непрерывных водородно-ге-
лиевых реакций производится энергия.
Жизнь здесь основывается на белках, то
есть на таких химических процессах, в ко-
торых участвуют углерод, водород, кисло*
род и азот. В целях развития дальнейших
связей сообщаем наши знаки космическо-
го языка».
Как же нам поступить в этом случае?
Мы передали бы следующие неоднократ-
но повторяющиеся сигналы:
Здесь 1 369 сигналов. Длинные сигналы
обозначены знаком (+), а короткие сигна-
лы — знаком (—).
Эти знаки в таком виде совершенно ни-
чего не говорят. Но если неизвестные нам
разумные существа захотят расшифровать
полученные сигналы, то они будут стре-
миться развернуть их на плоскости. Под-
считав общее количество сигналов, они
должны будут прийти к выводу, что раз-
вернуть их на плоскости можно только од-
ним способом. Ведь эти сигналы поступили
к ним один за другим непрерывным ря-
дом. Число сигналов — 1 369—может быть
разложено на 2 множителя единственным
способом, а именно: 37X37. Значит, эти
сигналы могут быть заключены в квадрат,
состоящий из 37 горизонтальных рядов и
37 вертикальных столбцов.
Теперь нанесем сигналы на лист клетча-
той бумаги (определенного формата) так,
чтобы вместо коротких сигналов были на
бумаге пропуски, а вместо длинных сигна-
лов — крестики. При этом надо следить за
тем, чтобы после каждых 37 сигналов все-
гда начинался новый горизонтальный ряд.
В результате получим следующий рису-
нок:
Слева вверху мы замечаем четыре оди-
наковых зигзага, каждый из которых озна-
чает волну. Поскольку длина волны была
принята 42 см, то четыре волны составят
размер 168 см. Этот размер относится к
росту человека, который изображен спра-
ва от волн. Рядом с изображением челове-
ка находится знак Н, который говорит о
том, что в будущих информациях он будет
обозначать человека.
Справа имеется четырехугольная фигура,
из которой исходят лучи в направлении че-
ловека и в направлении группы рисунков,
расположенных ниже человека. Может
быть, неизвестные разумные существа
поймут, что это центральная звезда —
источник нашей жизни. Чуть выше изобра-
жен четырехугольник меньшего размера с
точкой посередине. Это собственно
Солнце. В большом квадрате имеются два
пустых места, причем одно из них в че-
тыре раза больше другого. Они говорят о
том, что внутри Солнца происходят реак-
ции преобразования водорода в гелий с
массовым числом 4.
Четыре рисунка снизу: углерод (С), со-
стоящий из 6 протонов и 6 нейтронов, во-
дород (Н), кислород (О) и азот (N) — пока-
зывают, что земная жизнь основывается на
белках, на соединениях четырех элемен-
тов.
В правом углу (внизу) изображена еще
волна, а под ней четверть волны. Это озна-
чает, что дальнейшую передачу нужно ве-
сти на волне длиной в четыре раза мень-
шей, то есть 10,5 см.
Словарь космического языка может быть
расширен.
Перевод с венгерского
В. КАЛАШНИКОВА.
111
ПЕРВАЯ
ЭЛЕКТР
• ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ Н ВЕЩАМ
Дополнение к материалам
п ц е д ы д у щ и х номеров
ПОМОЩЬ
О Б Р И Т В Е
Д. ЛЕПАЕВ, заведующий лабораторией бытовых электроприборов
и машин Научно-исследовательского технохимического института
бытового обслуживания
Пять лет назад мы рассказывали об электробритвах «Харьков», «Не-
ва» и их современницах («Наука и жизнь» № 5, 1963 г.), советовали, как
в домашних условиях производить ремонт и следить за тем, чтобы бритва
постоянно работала хорошо. За истекшее пятилетие наша промышленность
не только значительно усовершенствовала конструкцию бритв ранее выпу-
щенных марок, но создала и новые: «Москва», «Юбилейная», «Бердск»,
«Раница», «Утро-1», «Ленинград» и другие.
Первые три из этих новых бритв конструктивно мало чем отличаются
от своих предшественниц, и рассказывать поэтому о том, как их ремонти-
ровать и как следить за тем, чтобы они постоянно хорошо работали, необ-
ходимости нет. А вот о последних трех стоит рассказать поподробнее
(см. рис. на 6—7 стр. цветной вкладки).
Эти замечательные бритвы одинаково хорошо работают как от осве-
тительной сети напряжением 127 и 220 вольт, так и от батареек — сухих
гальванических элементов. Это их качество создает огромное удобство,
так как позволяет пользоваться бритвой не только в домашних, но и в по-
левых условиях (всюду, где нет электросети). И не случайно поэтому
именно эти бритвы вызывают у мужчин наибольший интерес и спрос в ма-
газинах.
Вы уже знаете, что все электробритвы подразделяются по принципу
работы на две группы: бритвы с возвратно-поступательным движением
подвижных ножей и бритвы с вращательным их движением.
Все названные шесть новых бритв относятся ко второй группе.
«РАНИЦА»
Корпус бритвы закрыт крышкой, снаб-
женной резиновыми подушечками. Чтобы
предохранить несъемный соединительный
шнур от изломов в месте соединения с
бритвой, на него надета резиновая втулка.
Ножевой блок, или, как его еще называют,
резцовая головка, закрыт защитным кол-
пачком. Расположен блок в верхней части
корпуса бритвы. В нем четыре плаваю-
щих ножа. Они самозатачивающиеся. Во
вращательное движение приводятся микро-
электродвигателем.
В комплект электробритвы «Раница»
входит блок питания (его называют еще
выпрямительным устройством). Он пони-
жает напряжение и преобразует (выпрям-
ляет) переменный ток в постоянный. Состо-
ит блок из понижающего трансформатора,
диодного выпрямителя и конденсаторов по-
стоянной емкости. Все это заключено в спе-
циальный пластмассовый корпус. Выпрями-
тельное устройство включается в освети-
тельную сеть, а шнур, отходящий от «Рани-
цы»,— в специальное гнездо на пластмассо-
вом корпусе этого блока. На этом же кор-
пусе установлен и переключатель напряже-
ния сети (127 и 220 вольт).
Однако «Раница» с одинаковым успехом
может работать и от двух батареек типа
«Марс» или «Сатурн». Они вставляются
в специальный держатель, смонтированный
вне корпуса бритвы, в пластмассовом се
футляре.
Механизм электробритвы, как, впрочем,
и любой механизм, нуждается в заботли-
вом уходе, а в случае необходимости и в
ремонте.
Может случиться, например, что ваша
«Раница» при включении в сеть вдруг пе-
рестанет работать. Неисправность эта ча-
ще всего происходит из-за обрыва соедини-
тельного шнура. Он может оборваться или
при выходе из бритвы, или у штепсельной
вилки.
Если шнур оборвался в месте выхода,
бритву придется разобрать.
Разбирайте бритву в такой последова-
тельности: снимите защитный колпачок,
предохраняющий сетку (неподвижный
нож). Отвинтите сетку-головку и удалите
резцовую головку вместе с подвижными но-
жами. После этого, отвернув три винта, от-
делите крышку и выньте из корпуса мик-
роэлектродвигатель.
Провода отпаяйте от двигателя. Ножом
отрежьте оборванный участок шнура, за-
112
чистите концы, облудите их и вновь при-
паяйте на место. Закончив работу, собери-
те бритву. Можете включать ее,— она ис-
правна!
Напоминаем: ремонтировать бритву мож-
но лишь после того, как отключите ее от
сети.
Если же шнур оборвался не у выхода
его из бритвы, а у штепсельной вилки,
достаточно вывернуть винт, соединяющий
две половинки штепсельной вилки, и, разъ-
единив их, отпаять шнур от штырей. Затем,
обрезав поврежденный участок, зачистите
концы проводов и вновь припаяйте их
к штырям вилки.
Случается подчас, что при включении в
осветительную сеть «Раница» отказывается
работать, а от батарей работает отлично.
В этом «недуге» бритвы повинен блок пи-
тания. Для того, чтобы проверить работо-
способность переключателя напряжения,
понижающего трансформатора и диодов,
придется с помощью бородка выбить четыре
штифта крепления крышки корпуса блока
питания и снять эту крышку. Только после
этого появится возможность выдвинуть
из корпуса трансформатор с диодами (см.
аналогичный блок питания бритвы «Утро-1»).
Прежде всего проверьте исправность пе-
реключателя. Его подвижный и неподвиж-
ный контакты должны надежно соединять-
ся. В случае нарушения этого необходимо-
го условия выньте планку с контактами, и
неподвижные контакты подогните в сторо-
ну подвижных. Затем поставьте планку в
корпус и закрепите ее.
Если при проверке окажется, что пере-
ключатель исправен, придется проверять
качество диодов.
Отпаяйте один из проводов диода и под-
ключите щупы омметра или пробника к
выводным проводникам диода. Если омметр
покажет сопротивление, равное нулю, зна-
чит, диод «пробит». Его придется снять (от-
паяв при этом и второй его провод) и за-
менить новым. При замене будьте внима-
тельны, не перепутайте полярность!
Причиной неисправности блока питания
может быть и обрыв в обмотке трансфор-
матора.
Подключите щупы пробника к выводам
первичной обмотки, а затем — к выводам
Рис. 1.
вторичной обмотки. Если стрелка прибора
в обоих случаях отклоняется,— трансфор-
матор исправен. Если же стрелка бездейст-
вует,— обмотка оборвана». Трансформатор
придется заменять.
Проверять состояние электрических це-
пей лучше всего комбинированным измери-
тельным прибором (ампервольтомметром)
типа «ТТ-1», «Ц-20», «Ц-55», «Ц-56». Одна-
ко для наших целей вполне пригоден и
очень простой в изготовлении самодельный
пробник (рис. 1).
Вскройте вольтметр или амперметр (луч-
ше небольшой по размеру, типа «МШ») и
снимите шунт или вмонтированное в при-
бор добавочное сопротивление. Затем возь-
мите гальванический элемент (батарейку)
типа «ФБС» или «КБС» и к ее полюсам
(плюсу и минусу) припаяйте концы изоли-
рованных проводов. Рамку измерительного
прибора подключите последовательно к ба-
тарейке. Для большего удобства работы с
пробником на концы проводов, отходящих
от батареи и измерительного прибора, при-
паяйте щупы (например, цанги автокаран-
даша), в которых было бы удобно зажать
проводник — кусочек медной или латунной
проволоки.
Помните: проверять электрические цепи
пробником можно лишь при обязательном
отключении этих цепей от электросети.
Проверять электрические цепи можно и
контрольной лампой. Подключите к патро-
ну провода и вверните в патрон лампочку
мощностью 15—25 ватт. Вот и готов при-
бор! Учтите только, что провода, отходя-
щие от патрона, должны быть многожиль-
ными и в хорошей резиновой или хлорвини-
ловой изоляции. Заканчиваться они долж-
ны удобными щупами (рис. 2).
Подключается контрольная лампа к сети
последовательно с проверяемой цепью.
Лампа горит — цепь исправна!
Иногда случается, что включенная «Ра-
нира» гудит, а брить не хочет. Это может
произойти только из-за нарушения регули-
ровки ножевого блока. Чтобы устранить
этот дефект, вполне достаточно (ие выклю-
чая бритвы) немного ослабить (вывернуть,
скажем, на пол-оборота) сетку-головку, и
ножи обретут свободу вращения, бритва
станет работать нормально.
8. «Наука и жизнь» № 3
113
Однако может еще быть и так, что брит-
ва работает хорошо, но гудит при этом не-
милосердно. Устранить шум весьма просто.
Выньте двигатель, и его подшипники
смажьте одной-двумя каплями машинного
масла.
Возможна и еще одна неприятность: «Ра-
ница» бреет, но недостаточно чисто. Это
значит, что ножевой блок плохо подогнан.
Сняв предварительно защитный колпачок,
надо разобрать ножевой блок и ослабить
два винта, крепящие наконечник на валу
якоря электродвигателя. Переместив этот
наконечник вверх или вниз на расстояние,
обеспечивающее плотное прилегание плавз-
ющих (подвижных) ножей к неподвижной
сетке, вновь закрепите винтами наконечник
на валу якоря. Закончив работу, собирайте
бритву. Она вновь готова к безупречной
службе.
«Раница» может отказать и в случае вы-
хода из строя микроэлектродвигателя. То-
гда придется заменить его новым.
«УТРО-1»
Корпус бритвы состоит из двух частей.
Причем нижняя его часть плотно насажи-
вается на верхнюю.
Вверху корпуса — ножевой блок (с че-
тырьмя самозатачивающимися ножами) и
мнкроэлектродвигатель. Специальные пру-
жины плотно прижимают ножи к сетке-ре-
шетке бреющей головки, а головка эта на-
вертывается своей резьбой на корпус брит-
вы. Чтобы бреющая головка не пострадала
от случайных ударов, ее предохраняет за-
щитный колпачок.
На корпусе бритвы установлен выключа-
тель. А на блоке питания есть колодка
для переключения бритвы на 127 и 220 вольт.
В нижней части корпуса с помощью кон-
тактного кронштейна крепятся либо съем-
ный блок питания, либо сухой гальваниче-
ский элемент типа «Сатурн» пли «Марс».
Блок питания бритвы состоит из пони-
жающего трансформатора, выпрямителя
(из двух полупроводниковых диодов «Д7А»
или «Д7В») и четырех конденсаторов посто-
янной емкости. Все это заключено в пласт-
массовый кожух, скрепленный винтом, с
навертывающейся на его конец ганкой.
Разбирать эту бритву несложно. Сначала
снимается защитный колпачок, затем пово-
ротом справа налево свинчивается колпа-
чок с сеткой (неподвижным ножом) и вы-
нимается ножевой блок Потом разъединя-
ются (легким поворотом) нижняя и верх-
няя части корпуса бритвы. Из нижней вы-
нимается блок питания. Чтобы вынуть
электродвигатель, в верхней части корпуса
надо отвинтить два винта и через прорезь
извлечь из кольцевого паза контактное
кольцо.
А сборку бритвы проводите обязательно
в такой последовательности: вставьте в паз
выключатель, а провод, идущий от контакт-
ного кольца, пропустите в круглый паз кар-
тонного кольца, установленного на электро-
двигателе. Только после этого можно уста-
навливать электродвигатель в корпус и за-
креплять его там двумя винтами. Затем
вставьте контактное кольцо в кольцевой
паз на верхней части корпуса, установите
на место блок питания, соедините нижнюю
и верхнюю части корпуса бритвы и уста-
навливайте ножевой блок и защитный кол-
пачок.
Дефекты соединительного шнура, из-за
которых бритва перестает работать, устра-
няются уже известным вам методом.
Если «Утро-1» вдруг начинает плохо
брить, причина порока кроется скорее всего
в том, что режущие ножи неплотно приле-
гают к сетке-решетке.
Извлеките из бритвы ножевой блок и на
муфте, закрепленной на валу ротора двига-
теля, ослабьте два винта. Переместив муф-
ту так, чтобы ножи плотно прилегали к сет-
ке-решетке, вновь закрепите ее винтами.
Если же бритва гудит, но ножи ее совсем
не работают; прежде всего просмотрите,
не чрезмерно ли прижаты плавающие ножи.
Если прижаты очень плотно, придется от-
вернуть на пол-оборота ножевую головку.
Бывает, что «заедает» якорь двигателя.
Снимите ножевой блок и, поворачивая
муфту из стороны в сторону, проверьте вра-
щение якоря. Он должен вращаться совер-
шенно свободно, без всяких заеданий. Если
якорь «капризничает», бритву придется ра-
зобрать. Вынув электродвигатель, ослабьте
два винта крепления муфты на оси якоря
п снимите эту муфту. Затем снимите крон-
штейн контактного крепления (предвари-
тельно отвернув его винт). Вывернув винт
крепления колодки, отпаяйте идущие к ней
провода и снимите колодку вместе с кон-
денсаторами и электрическими щетками.
Из металлического корпуса выньте под-
шипниковый щит вместе с якорем.
Смажьте машинным маслом подшипники
якоря (они на его валу), одеколоном или
спиртом протрите коллектор и вновь собе-
рите двигатель. Делать эти операции надо
тщательно и аккуратно. Помните: малень-
кий перекос или чрезмерные усилия при
сборке деталей могут привести к тому, что
ваш мнкроэлектродвигатель придется за-
менять новым.
Возможна и еще одна неприятность в
«поведении» этой бритвы. Может случиться
так, что от батарей она будет работать хо-
рошо, а, включив ее в осветительную сеть,
вы не услышите привычного жужжания.
Повинен в этом блок питания. Разобрав
бритву, извлеките его. Сбоку на корпусе
этого блока отверните винт, придерживая
рукой с противоположной стороны гайку
(чтобы она не упала). Вверху блока, там,
где находится контакт, снимите пружинное
кольцо. Затем вскройте блок питания и уже
известным вам способом проверьте исправ-
ность диодов, трансформатора и соединяю-
щих их проводов. Обнаружив неисправ-
ность, устраните ее.
Если заметите, что «Утро-1» начала «кап-
ризничать» — часто останавливаться во
время бритья, значит, настало время пом-
етить ее. Разобрав мнкроэлектродвигатель,
протрите коллектор и прилегающие к нему
электрощетки тряпочкой, смоченной в оде-
колоне.
114
«ЛЕНИНГРАД» ’
Эта бритва имеет автономный блок пи-
тания. Он заключен в квадратный пласт-
массовый корпус с гнездами, в которых,
помимо устройства для преобразования то-
ка осветительной сети, устанавливаются и
батареи от карманного фонаря.
Кроме того, к бритве «Ленинград» выпу-
скаются специальные приставки. Они по-
зволяют бритве работать от источника по-
стоянного тока напряжением 12 вольт (на-
пример, аккумулятора автомашины или
трактора).
У «Ленинграда» две сменных головки.
Одна из них предназначена для бритья, а
вторая — для стрижки волос (на висках и
шее). В бреющей головке установлены
трехлопастные ножи с лезвиями.
Корпус бритвы «Ленинград», так же как
«Раницы» и «Утра-1», сделан из прочного
полистирола. Он состоит из двух частей,
соединенных между собой резьбой. Внутри
корпуса смонтирован микроэлектродвига-
тель постоянного тока типа «ДРВ-0.2Д», пе-
реходный корпус, с помощью которого пе-
редается движение от двигателя к ноже-
вой головке, и фильтр для ограничения
электрических помех, состоящий из конден-
сатора и дросселя.
Соединительный шнур со стороны вилки
предохраняется надетой на него хлорвини-
ловой трубкой, а у корпуса бритвы — по-
лиуретановым поропластом.
Головка (для бритья или для стрижки)
на торец бритвы свободно надевается и
снимается с него. В то же время при помо-
щи специального замка она надежно кре-
пится на нем.
Блок питания состоит из выпрямителя,
смонтированного на полупроводниковых
диодах типа «Д7А», понижающего трансфор-
матора, переключателя напряжения и бата-
реи от карманного фонаря («КБС»),
Справа, на верхней лицевой стороне бло-
ка питания, нанесены цифры, обозначающие
напряжение сети 127 и 220 вольт, и уста-
новлен рычаг переключения этого напряже-
ния. Слева — гнезда для включения бритвы
на батарейное питание («БАТ») и питание
от сети 127 или 220 вольт («СЕТЬ»).
Разбирать бритву надо в такой последо-
вательности. Отвернув нижнюю часть кор-
пуса (дно), сдвиньте ее в направлении со-
единительного шнура и снимите головку
для бритья. Затем отверните винты крепле-
ния переходного корпуса и снимите его (сле-
дите, чтобы при этом не выпала пружина).
Потом извлеките электродвигатель.
Допустим, включив бритву, вы обнару-
жили, что она не работает. Прежде всего
следует проверить источник питания. Если
батарея не израсходована и выпрямитель-
ное устройство исправно, проверьте соеди-
нительный шнур. Вам придется отвернуть
крышку корпуса (вращая против часовой
стрелки) и сдвинуть ее в направлении со-
единительного шнура. Затем отпаять один
провод от дросселя помехоподавляющего
устройства и омметром или пробником про-
верить соединительный шнур, предваритель-
но вынув вилку из источника питания. Про-
верять будете, естественно, каждый провод
в отдельности. Как исправить дефекты
шнура, вы уже знаете.
Если же обнаружите, что неисправно вы-
прямительное устройство (оно размещено в
пластмассовой коробке и установлено в
футляре), отверните два винта крепления
крышки и снимите эту крышку. Выньте по-
нижающий трансформатор с диодами и уже
известным вам способом проверьте исправ-
ность обмотки трансформатора, диодов и
контактов переключателя напряжения.
Случается, что из-за неисправности дрос-
селя напряжение после выпрямительного
устройства не поступает на двигатель.
Отпаяйте от дросселя провода и замените
его новым.
Не застрахован «Ленинград» и от извест-
ной вам неполадки: включенная в сеть
бритва гудит, но не работает. Виной этому
может быть одна из двух причин: или
замыкание пластин коллектора, или закли-
ненный якорь электродвигателя.
В первом случае следует разобрать
бритву, отвернуть четыре винта на корпу-
се двигателя и вынуть его якорь вместе со
статором. Взять пробник или контрольную
лампочку и, приложив щупы к паре пла-
стин, проверить сопротивление между пла-
стинами коллектора, отпаяв предваритель-
но от него выводы обмоток. Стрелка при-
бора не должна отклоняться. Если же при-
бор покажет какое-то незначительное со-
противление, возьмите нож и острым его
концом очистите нагар и пыль между пла-
стинами коллектора, протрите коллектор
спиртом или одеколоном и соберите бритву.
Если выяснится, что заклинен якорь дви-
гателя, придется разобрать электродвига-
тель, отвернуть стопорный винт и снять
шкив с вала якоря. Затем вынуть якорь
и снять с него подшипники (верхний и
нижний). Смазав подшипники машинным
маслом, соберите двигатель и бритву.
Заметив, что «Ленинград» стал плохо ра-
ботать, знайте, что причиной этому можег
быть поломка или ослабление пружины пе-
реходного корпуса. Чтобы заменить пру-
жину, надо, отвернув нижнюю крышку кор-
пуса бритвы, сдвинуть ее и снять ножевую
головку. Затем отвернуть два винта креп-
ления переходного корпуса и снять его.
Одновременно выньте негодную пружину
и замените ее новой. Однако ослабшую
пружину можно растянуть. Делать это на-
до с таким расчетом, чтобы она была в
состоянии полностью выталкивать из пе-
реходного корпуса ось со штифтом, вра-
щающим подвижные ножи.
Еще один и последний совет, касающий-
ся всех трех бритв.
Неподвижные ножи бреющей головки из-
готовлены из очень тонкой стали (толщи-
ной 0,05 мм). Поэтому при замене ножей
или подгонке ножевого блока соблюдайте
осторожность. Сетка может порваться.
Вот, пожалуй, и все, что можно посове-
товать по ремонту и уходу за этими заме-
чательными бритвами, снискавшими огром-
ную популярность безупречной службой и
способностью работать независимо от нали-
чия осветительной электрической сети.
115
НАУКА И ЖИЗНЬ
Iе I Л || I ^ФОРМАЦИИ
I I Л II ШХНИЧЕСКОИ
\ If ’чно| 1/1
|1 Иностранной | V|
Июро Fl II I Г1
СИНТЕЗ ЖИЗНИ
Исследователи Стэнфорд-
ского университета — лау-
реат Нобелевской премии
Артур Корнберг и биохи-
мик Мехран Гулиан — полу-
чили в лабораторных усло-
виях вирус, который пора-
жает бактерию и воспроиз-
водит самого себя.
К смеси из четырех нук-
леотидов был добавлен
фермент ДНК-полимераза
и естественная ДНК просто-
го вируса.
Под воздействием ДНК-
полимеразы четыре основ-
ных нуклеотида выстроились
вдоль естественной ДНК,
следуя ее коду. Получен-
ная нить составила зеркаль-
ную копию природной мо-
лекулы. Затем исследова-
тели взяли как шаблон уже
эту нить, повторили процесс
и синтезировали новую точ-
ную копию естественной
молекулы ДНК.
Когда искусственно соз-
данную ДНК поместили в
среду бактерий, она проник-
ла в их клетки и заразила
их, как ДНК природного ви-
руса. Пораженные клетки
прекратили свою нормаль-
ную жизнедеятельность и
стали воспроизводить виру-
сы.
Таким образом, создан-
ная в лаборатории ДНК ве-
дет себя в клетке точно
так же, как естественная.
Потомство синтезирован-
ных молекул ДНК оказа-
лось не только биологиче-
ски активным, но его не-
возможно было отличить от
естественного вируса.
На фото: электронная
микрофотография ДНК, син-
тезированной в лаборатор-
ных условиях.
ДОМА-РАМКИ
Проект этого 20-этажного
жилого дома принадлежит
венгерскому архитектору
Миклошу Фекете. Одна из
боковых сторон дома имеет
приблизительно параболиче-
ский контур и состоит из
площадок, на которых будут
разбиты висячие сады. До-
ма предполагают строить
попарно, параболическими
стенками друг к другу и
располагать таким образом,
чтобы в просвете между
стенками открывался вид
либо на живописные окрест-
ности города, либо на па-
мятные исторические места.
ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ
БЕЗ ВОДЫ
При существующем спо-
собе производства бумаги
одним из основных вспомо-
гательных материалов явля-
ется вода. Для получения
I тонны бумаги требуется
около 100 кубических мет-
ров воды.
Одна датская фирма про-
водит опыты по производст-
ву бумаги «сухим» спосо-
бом, при котором вместо
воды используется воздух.
Этот новый способ заклю-
чается в том, что исходный
материал раздробляется до
мельчайших волокон и при-
водится во взвешенное со-
стояние над металлическим
ситом, заряженным элект-
ричеством. В результате
сильного действия электри-
чества волокна притягивают-
ся к ситу, образуя на нем
116
тонкий и очень плотный
слой бумажной массы.
Изготовленная таким спо-
собом бумага получается
более эластичной, чем при
существующем способе.
КЛАДБИЩЕ
КАМЕННЫХ СТАТУЙ
С тех пор как в болоти-
стых джунглях мексиканских
штатов Веракрус и Табаско
в 1939 году были найдены
гигантские каменные извая-
ния человеческих голов,
приписываемые древнему
народу ольмеков, этот рай-
он постоянно находится в
центре внимания археоло-
гов.
В 1967 году экспедиция
Йельского университ е т а
(США), возглавляемая из-
вестным американским уче-
ным Майклом Ко, присту-
пила здесь к раскопкам од-
ного из самых крупных оль-
мекских поселений — Сан-
Лоренсо, существовавшего
без малого 9 столетий: с
1200 по 400 год до н. э.
Результаты этих работ пре-
взошли все ожидания иссле-
дователей. Здесь обнаруже-
но множество интересней-
ших каменных статуй (одну
из них вы видите на фото-
графии), собрана богатая
коллекция керамики и быто-
вых предметов древних оль-
меков.
Наблюдая за ходом рас-
копок, доктор Майкл Ко об-
ратил внимание на то, что
некоторые каменные извая-
ния, погребенные в земле,
ориентированы строго по
линии север — юг. Это наве-
ло его на мысль о том, что
древние скульптуры были
размещены в каком-то оп-
ределенном порядке. Даль-
нейшие работы полностью
подтвердили данное пред-
положение: все каменные
статуи лежали рядами, вер-
шиной на север, а подно-
жием на юг.
Оказалось также, что по-
давляющее большинство
монументов намеренно по-
вреждено или разбито
древними жителями города.
Для объяснения этой за-
гадки М, Ко выдвинул ги-
потезу о народном восста-
нии. По его мнению, какая-
то часть недовольных вы-
ступила против своих пра-
вителей и, свергнув их, по-
спешила уничтожить все,
что напоминало о былом
величии царей. С этой
целью в одном определен-
ном месте были собраны
все старые статуи и извая-
ния, даже те из них, кото-
рые весили по 10—20 тонн.
Затем, после того как они
были разбиты на куски
или сильно попорчены, их
торжественно перенесли на
специальное кладбище и,
уложив тысячи искалечен-
ных каменных колоссов
строгими рядами, засыпа-
ли их сверху толстым слоем
земли. Для чего понадоби-
лось ольмекам совершать
столь трудоемкую работу,
пока остается неизвестным,
хотя это, безусловно, связа-
но с какими-то религиозны-
ми верованиями.
Другое важное достиже-
ние американских археоло-
гов — открытие древней во-
допроводной сети в Сан-Ло-
ренсо. В этих районах Мек-
сики с жарким и влажным
климатом количество естест-
венных осадков составляет
ежегодно почти 2 500 мил-
лиметров.
Ольмеки строили для сбо-
ра дождевой воды специ-
альные бассейны и резер-
вуары шестиугольной фор-
мы. От них в разные концы
города были проложены
под землей каменные «тру-
бы» водопровода в виде
хорошо подогнанных друг
к другу плит с желобками,
закрытыми сверху тонкими
базальтовыми крышками
(нечто вроде школьного
пенала). Прочность этого ог-
ромного сооружения тако-
ва, что оно продолжает
функционировать даже сей-
час, 2 400 лет спустя после
гибели древнего ольмекско-
го города.
ОБРАЗЕЦ —
ГЛАЗ ГОЛУБЯ
Изображенный на фото
внизу электронный прибор
интересен тем, что он ви-
дит точно так же, как и глаз
голубя. Созданный фирмой
«Дуглас», этот электронный
глаз, а точнее модель сет-
чатки, определяет направле-
ние и скорость движения
объекта, распознает его
форму и размеры и обра-
батывает информацию та-
ким образом, как и глаз
птицы.
Почему именно глаз голу-
бя был выбран в качестве
объекта исследований? Дело
в том, что зрение голубя
имеет некоторые специфи-
ческие особенности. Нейро-
ны сетчатки глаза голубя
обладают способностью вы-
бирать из поля зрения толь-
ко ту зрительную информа-
цию, которая необходима
для мозга птицы, игнорируя
ненужные детали. Именно
на этом принципе и работа-
ет модель глаза, созданная
фирмой «Дуглас».
Электронные устройства
такого типа могли бы ис-
пользоваться для быстрого,
автоматического отсева ин-
формации, ненужной для
обработки. Например, в ка-
честве радиолокаторов они
могут распознавать воз-
вращающиеся бомбарди-
ровщики и ракеты, не обра-
щая внимания на другие
летающие объекты.
Прибор размещен в ме-
таллическом ящике разме-
117
рами 12X18X15 дюймов и
имеет с одной стороны, об-
ращенной к сектору наблю-
дения, 145 светочувстви-
тельных фоторецепторов.
Рецепторы соединены с си-
стемой из 386 нейронов —
электрических аналогов
нервных клеток, смонтиро-
ванных внутри ящика.
МОЗГ В ПЛАВНИКЕ
Несколько лет назад
доктор Пауль Вейс из Чикаг-
ского университета проде-
монстрировал, что пересад-
ка на плавник саламандре!
дополнительной конечности
вместе с частью нервной
ткани приводит к развитию
функционирующего органа.
Этот эксперимент повто-
рила группа ученых в Ро-
честерском университете
(центр по изучению мозга).
Исследователи пересажива-
ют одну или даже две зад-
ние конечности, спинной
мозг и часть мозговой тка-
ни на спинные плавники са-
ламандр и создают очень
упрощенную модель ком-
плексной нервно-мозговой
системы. Плавник сала-
мандры вырабатывает необ-
ходимые питательные ве-
щества и вытесняет продук-
ты распада из пересажен-
ной ткани. В то же время
плавник достаточно отдален
от жизненно важных цент-
ров организма, и поэтому
нормальная жизнедеятель-
ность амфибии не наруша-
ется.
Работы ведутся с саламан-
драми, так как они сохрани-
ли свойство восполнять
гкань мозга, заменяя пора-
женные и вышедшие из
строя нервные клетки но-
выми. Высшие животные, в
том числе и человек, поте-
ряли эту способность. Ис-
следовательская группа в
Рочестерском университете
изучает эти искусственно
созданные миниатюрн ы е
мозговые зачатки с по-
мощью электронного мик-
роскопа, увеличивающего
отдельную клетку в 100 ты-
сяч раз.
Цель исследователей —
отыскать «ключ» к отгадке
того, каким образом клет-
ка посылает и принимает
сигналы. Очевидно, дело в
том, легко или с трудом
атомы, несущие электриче-
ский заряд, проникают
сквозь оболочку клетки. Но
это только предположе-
ние ученых. Необходимо
глубже изучить химические
факторы, влияющие на сте-
пень проницаемости обо-
лочки клетки, понять, как
это связано с зарождением
новых клеток и со снабже-
нием их необходимыми для
роста веществами.
Для обработки и система-
тизации громадного числа
электросигналов, поступаю-
щих из пересаженной нерв-
но-мозговой системы сала-
мандры, используется вы-
числительная машина. Мож-
но надеяться, что с ее пр-
мощью будет разгадан
«неврологический код»,
приведены в определенную
систему полученные мате-
риалы. Ученые надеются
определить, на какой часто-
те передаются электриче-
ские сигналы, которые и
являются, по всей вероят-
ности, «языком» мозга.
Рисунок показывает, ка-
ким образом производится
эта своеобразная операция.
ВЕЛИКАН ИЗ МАГДЕБУРГА
Экскаватор, который вы
видите на фотографии, ра-
ботает в открытом угольном
карьере около Вельцова-
Южного (ГДР).
Трудно сказать, держит
ли он какой-нибудь рекорд
по размерам, но бесспорно
одно: далеко не всякий его
собрат может забирать по
7 800 кубических метров
грунта в час, создавая отко-
сы высотой в 45 метров.
Этот гигант весит 4 300 тонн
и опирается на 256 колес,
которые катятся по четы-
рем железнодорожным ко-
леям стандартной ширины.
Экскаваторы-гиганты ES
3150 выпускает завод име-
ни Георгия Димитрова в
Магдебурге.
118
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ
МОТОРОЛЛЕР
Этот миниатюрный мото-
роллер создан в Англии.
За день он может проехать
до 30 миль (48 километров)
без подзарядки аккумуля-
торных батарей. В течение
ночи его можно зарядить,
подключив к электросети.
УСКОРЕННАЯ ОЧИСТКА
СТОЧНЫХ вод
Ученые Лихтенште й н а
разработали способ уско-
ренной биологической очи-
стки сточных вод. Сущность
этого способа состоит в том,
что бактерии, находящиеся
в воде, подвергаются дей-
ствию слабого электриче-
ского переменного тока, в
результате чего усиливается
их жизнедеятельность и ус-
коряется процесс очистки
воды. При этом очень важ-
но правильно выбрать мощ-
ность тока. На поверхности
электродов, через которые
ток вводится в очищаемую
воду, плотность его должна
находиться в пределах от
; 1 до 100 миллиампер на
1 квадратный сантиметр. По-
сле того как бактерии закон-
чат «работу» по очистке во-
ды, их уничтожают, пропус-
кая через воду более силь-
ный ток. Полученный после
очистки воды стерильный
ил с успехом может исполь-
зоваться в качестве мине-
рального удобрения.
НОВЫЙ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ
ПРИБОР
Специалисты Института
электротехники (Варшава)
сконструировали и успешно
испытали новый прибор для
измерения активного сопро-
тивления обмоток перемен-
ного тока электрических ма-
шин и трансформаторов, на-
ходящихся под током (во
время их эксплуатации).
Обычно сопротивление
обмоток измеряется при
выключенном из сети обо-
рудовании, что порой при-
водит к ошибочным резуль-
татам измерений.
Новый польский прибор,
обеспечивающий высокую
точность измерений, при ма-
лых затратах времени, по-
лучает всеобщее признание
у специалистов электротех-
нической промышленности
не только в Польше, но и
за ее пределами.
МОЗАИЧНЫЕ МЫШИ ИЛИ 2X2 = 1
(Начало см. на стр. 69)
Какова судьба зародыша, составленного
из чередующихся генетически женских (с
двумя Х-хромосомами) и генетически муж-
ских (с X- и Y-хромосомами) клеток? Как
выяснилось, такой зародыш может раз-
виваться в двух направлениях. Одно из них
приводит к образованию двуполой, или гер-
мафродитной особи: в ее организме сосу-
ществуют элементы мужского и женского
половых аппаратов. Такие особи, естест-
венно, бесплодны. Однако, как выяснилось,
зародыш, обладающий чередующимися ге-
нетически мужскими и женскими клетками,
не всегда развивается в гермафродитную
особь. Анализируя соотношение полов сре-
ди химер, мы обратили внимание, что тео-
ретическим предсказаниям соответствует
только количество химер-самок. Герм афро-
дитные особи встречаются гораздо реже, а
самцы значительно чаще, чем можно было
бы ожидать. Как объяснить это противоре-
чие? Мы выдвинули гипотезу о том, что
некоторые половые мозаики, несмотря на
присутствие в их теле генетически женских
клеток, развиваются в абсолютно нормаль-
ных самцов. Подтверждение этой гипотезы
мы получили недавно с помощью хромосом-
ных исследований, неопровержимо доказав-
ших, что некоторые химеры-самцы, физио-
логический пол которых не подлежит сом-
нению, генетически разнопо \ы — в их тка-
нях имеются клетки как с X- и Y-хромосо-
мами (мужские), так и с двумя X- хромосо-
мами (женские). У этих самцов не только
не было обнаружено никаких аномалий в
строении половой системы, но они оказа-
лись плодовитыми.
Как же выглядит потомство химер? Клет-
ки обоих типов, сосуществующие в теле
химер, в течение всей жизни животного
сохраняют свое генетическое своеобразие.
Не составляют исключения и половые клет-
ки. Отсюда явно напрашивается вывод, что
химеризм (мозаичность) касается только
одного поколения, потомство же таких осо-
бей совершенно нормально и обладает чер-
тами либо одной, либо другой пары роди-
телей химеры. В нашем опыте это прояви-
лось так: в потомстве пятнистых химер ока-
зались белые и черные мышата.
Подчас мозаичные особи с чередующими-
ся генетически мужскими и генетически
женскйми клетками возникают самопроиз-
вольно. (Не следует, однако, подозревать,
что у них две пары родителей. Причины то-
му другие.) Встречаются такие особи и сре-
ди людей. Как правило, эта аномалия при-
водит к гермафродитизму *.
Объяснение природы таких случаев и бо-
лее глубокое изучение последствий, к кото-
рым подобное нарушение приводит, невоз-
можны без широкого проведения экспери-
ментальных исследований.
Сокращенный перевод с польского
К. СТАРОСЕЛЬСКОЙ.
* Нужно упомянуть, что подобная анома-
лия не фатальна. Успешное лечение таких
больных производится, например, в Инсти-
тут акушерства и гинекологии АМН СССР
(г. Ленинград),
119
• ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ
О ВРЕДЕ КУРЕНИЯ
Доктор медицинских наук, профессор С. КОФМАН (Ленинград).
Во всем мире число курильщиков за по-
следнее время резко выросло. Курение
буквально превратилось в бытовой порок,
которому подвержены не только мужчины,
женщины, юноши и девушки, но также и де-
ти (школьники).
О вреде табака пишутся статьи, приво-
дятся статистические данные, свидетельст-
вующие о росте заболеваний, связанных с
курением, но тем не менее дым от сигарет
продолжает отравлять не только самих ку-
рильщиков, но и тех, кто избавлен от этой
пагубной привычки.
Известно, что дым, возникающий при сго-
рании табака, содержит много токсичных
(ядовитых) для организма веществ. Это:
никотин, сероводород, уксусная, синильная,
ДО КУРЕНИЯ | ПРИ КУРЕНИИ
^YVyyVVYvWv^
Рефлекторные изменения дыхания показы-
вают, что проникновение табачного дыма в
дыхательные пути вызывает как бы тормо-
жение дыхания, нарушает его ритм.
Графики, иллюстрирующие изменение сте-
пени насыщения крови кислородом (этот по-
казатель отложен по оси ординат) у здоро-
вых людей при курении: А — курил некуря-
щий, В — привычный курильщик (по оси
абсцисс отложено время в минутах). Уста-
новлено, что более резкое падение насыще-
ния крови кислородом наблюдается у лиц,
непривычных к курению.
О 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 и 12 13 14 15 16
муравьиная и масляная кислоты, пиридин,
окись углерода, смолы. Табак вреден не
только тем, кто курит,— даже само сопри-
косновение с табачной пылью (при обработ-
ке табака и производстве табачных изделий),
если не принять соответствующих преду-
предительных мер, может способствовать
возникновению ряда заболеваний.
Наиболее токсичен никотин. При курении
в табачный дым переходит до 80—90%
этого ядовитого вещества. По своей хими-
ческой природе никотин относится к алка-
лоидам — веществам, имеющим выражен-
ную физиологическую активность. Легко
всасываясь с кожи, слизистых ротовой по-
лости и дыхательных путей, никотин не
только непосредственно раздражает ткани,
но, поступая в кровь, оказывает также от-
рицательное влияние на различные органы
человека. Особенно страдают при этом
нервная, сердечно-сосудистая, дыхатель-
ная, эндокринная и пищеварительная си-
стемы. Особенность фармакологического
действия никотина — это его двухфазность:
в малых дозах он вызывает возбуждение
физиологических систем, а в больших, ток-
сических, дозах — их торможение.
Как показали эксперименты на животных
и наблюдения на людях, отравление табач-
ным дымом и пылью может вызвать разру-
шительные изменения в спинном мозге и
воспаление пояснично-крестцового нервно-
го сплетения.
В результате курения может возникнуть
функциональное расстройство нервной си-
стемы типа неврастении. Курение пагубно
влияет и на умственную деятельность чело-
века, угнетая умственную активность и ос-
лабляя память. Отрицательно действует та-
бак и на эндокринную систему. Часто у
злостных курильщиков наблюдается увели-
чение щитовидной железы. Установлено,
что в результате курения снижается поло-
вая активность у мужчин и половое влече-
ние у женщин. (Выкидыши также чаще бы-
вают у курящих женщин.)
Возбуждая сосудо-двигательный центр,
никотин способствует повышению кровяно-
го давления. (Одна выкуренная сигарета по-
вышает артериальное давление на 10 мм
ртутного столба и более.) Особенно вредно
курить больным, страдающим гипертониче-
ской болезнью и атеросклерозом. «Пере-
межающаяся хромота» в результате спаз-
мов и склероза артерий нижних конечно-
стей — характерная болезнь курильщиков.
Установлено также, что никотин вызывает
хронические функциональные и органиче-
ские заболевания системы пищеварения.
При этом нарушается аппетит, повышается
секреторная и моторная функции желудка,
появляется неустойчивый стул. Особенно
120
вредно курить больным, страдающим хро-
ническим гастритом, язвенной болезнью
желудка и двенадцатиперстной кишки.
(Между тем число курильщиков сре-
ди таких больных достигает, по данным ря-
да ученых, 78%-)
Несомненна также существующая зависи-
мость между курением и развитием таких
тяжелых заболеваний органов дыхания, как
хронический бронхит, хроническая пневмо-
ния, эмфизема легких, туберкулез и рак
легких. Об этом свидетельствуют клинико-
статистические наблюдения. Английский
врач Освальд приводит статистические дан-
ные, показывающие, что хронический брон-
хит значительно чаще развивается у ку-
рильщиков, нежели у некурящих. А совет-
ские врачи 3. Б. Данович и другие счи-
тают, что длительное курение приводит к
хроническим легочным заболеваниям.
Наблюдения, проведенные нами в клини-
ке Ленинграда, показали, что среди боль-
ных эмфиземой легких число курильщиков
достигает 75%.
Механизм влияния табачного дыма на ор-
ганы дыхания сложен. В первую очередь
табачный дым раздражающе действует на
слизистую дыхательных путей. В результате
развивается воспалительный и инфекцион-
ный процесс (бронхит, пневмония). Извест-
но, что в табачном дыме обнаружено кан-
церогенное вещество 3,4-бензпирен). На-
личием этого вещества и объясняется зави-
симость между курением и развитием рака
легких.
В последние годы ряд клиницистов при-
шел к заключению, что табачный дым дей-
ствует как аллерген, то есть как фактор,
вызывающий повышенную чувствительность
организма курильщика и способствующий
развитию и рецидиву легочных заболева-
ний. Кроме того, под влиянием курения
нарушается вентиляция легких, их структу-
ра и газообмен. Нами были проведены спе-
циальные наблюдения, которые показали,
что в ответ на проникновение табачного
дыма в дыхательные пути курящего возни-
кает защитный рефлекс: происходит как бы
торможение дыхания, ограничивающее про-
никновение дыма в более глубокие зоны
легких. При этом дыхание задерживается
на выдохе, замыкается голосовая щель и
возникает спазм мускулатуры бронхов. В
результате нарушается бронхиальная про-
ходимость и происходит вздутие легких.
Если в этот момент наблюдать за куриль-
щиком с помощью рентгена, можно уви-
деть резкое просветление легочных полей.
Кроме того, курение сопровождается так-
же нарушением ритма дыхания: преоблада-
ет фаза выдоха, изменяется частота и глу-
бина дыхания, уменьшается жизненная ем-
кость легких, увеличивается остаточный
объем, и кровь значительно меньше насы-
щена кислородом. Возникнув на почве
безусловного, защитного рефлекса, эти
явления усугубляются и закрепляются ря-
дом условных рефлексов, возникающих в
связи со множеством, казалось бы, индиф-
ферентных факторов, сопровождающих ку-
рение. Так, даже незажженная папироса,
взятая в руки или зажатая в зубах, вызыва-
ет такие же изменения дыхания, как затяж-
ка дымящей папиросой. Аналогичные из-
менения дыхания мы наблюдали также во
время сеанса гипноза, когда человеку вну-
шали, что он курит.
При длительном курении указанные на-
рушения механизма дыхания отягчаются
сопутствующим бронхитом и заболеванием
дыхательных путей. В результате повыше-
ния внутрилегочного давления у куриль-
щиков часто возникает органическое забо-
левание— эмфизема легких с характерным
для этого заболевания изменением легоч-
ной ткани, нарушением газообмена и сер-
дечно-сосудистой недостаточностью.
Вред курения очевиден. Также очевидно,
что борьба с ним трудна, но в борьбу эту
должны включиться многие. В первую оче-
редь нужно запретить курение в общест-
венных местах и служебных помещениях.
Что же касается лечения, оно может
быть медикаментозным и психотерапевти-
ческим. Но чаще всего оно бывает комби-
нированным. Курильщикам рекомендуется
полоскать рот перед курением различными
растворами (азотнокислым серебром, та-
нином и глицерином). Эти растворы вы-
зывают неприятный вкус во рту и подавля-
ют стремление продолжать курение. Для
понижения действия никотина делают так-
же инъекции лобелина. Что же касается
лечения гипнозом, то, как показывает опыт,
результаты этого лечения, как правило, не-
стойкие. Самый радикальный метод — это
«хирургический», то есть человек должен
сам немедленно бросить курить, так как по-
• ‘ степенное отвыкание от табака (то есть
уменьшение количества выкуренных сига-
рет или папирос в сутки), как правило,
неэффективно.
ЕСЛИ НЕ БУДЕТ КОМАРА?
Л. СЕРГЕЕВ.
Человек благоустраивает
свой мир и властно вторга-
ется в жизнь природы. Сей-
час это вторжение стало осо-
бенно заметным и вопрос об
охране природы очень зло-
бодневен. В связи с этим
выяснились сложные и раз-
ветвленные цепи взаимосвя-
зей в живой природе, стало
понятным, что нарушение
даже одного звена в какой-
то из таких цепей приводит
подчас к катастрофическим
последствиям.
Человек не может и не за-
хочет жить на голой земле,
застроенной лишь жилища-
ми да производственными
зданиями. И потому окружа-
ющая его природа должна
быть в максимальной степе-
ни сохранена. Но в то же
время было бы желательным
навсегда избавиться от та-
ких представителей живот-
121
ного мира, как клопы и та-
раканы, комары и мухи,
вши и блохи, мыши и кры-
сы,— докучливых «спутни-
ков» человека.
Однако не вызовет ли ис-
коренение перечисленных
животных, паразитирующих
на человеке или возле чело-
века, нарушения каких-то
взаимосвязей в природе?
Ведь известен, скажем, при-
мер с воробьями, которых
было уничтожили в Китае.
Китайцам показалось, что
воробьи лишь нахлебники
человека, питающиеся за
счет его трудов. Но уничто-
жение этих птиц повлекло
за собой катастрофическое
увеличение численности гу-
сениц, объедавших деревья
в городских скверах. Кроме
того, пищевые отбросы, ко-
торые всегда в каком-то ко-
личестве имеются на город-
ских улицах и которые
склевываются воробьями
(сказывается, не нахлебники
эти птицы, а санитары!),
стали рассадником различ-
ных, в том числе и вредных,
микроорганизмов. Изгнав
воробьев, человек нарушил
естественные природные це-
почки, сложившиеся в свое-
образной городской фауне.
Убедившись в этом, китай-
цам пришлось восстанавли-
вать воробьиное население.
Не произойдет ли подоб-
ное и в случае уничтожения
животные, перечисленных
нами?
К примеру с уничтожени-
ем воробьев можно добавить
и другие. Было замечено,
что уничтожение хищников,
та сих, как волки и лисы,
ястребы и коршуны, снача-
ла влечет за собой резкое
увеличение числа мелких
животных, которыми зти
хищники питаются. Впослед-
ствии мелких грызунов и
птиц становится столько,
что им не хватает пищи.
Кроме того, становится не-
кому «отбраковывать» боль-
ных, и среди бывших
жертв хищников вспыхива-
ют эпидемии. Трупики жи-
вотных не успевают убира-
ться природными «санита-
рами» и «могильщиками».
Но так бывает тогда, ког-
да в самом деле рушатся
какие-то взаимосвязи в мире
природы. А потому нужно в
каждом случае выяснить,
каковы же эти взаимосвя-
зи, есть ли они, наконец.
В наших случаях их мо-
жет и не быть.
Всех перечисленных ра-
нее животных можно раз-
бить на две группы. К пер-
вой нужно будет отнести
тех, кто паразитирует на че-
ловеке и совсем не связан
с окружающей природой или
живет в основном за счет
человека и слабо связан с
окружающей природой. Это,
например, клопы, вши, тара-
каны... Можно смело ут-
верждать, что их ликвида-
ция не вызовет никаких
сдвигов в природе. Порукой
тому опыт. Подавляющее
большинство населения
страны «обходится» без
вшей, все реже и реже по-
падаются в наших жилищах
клопы, блохи и тараканы.
Мышей и крыс тоже отно-
сительнс немного. И ника-
ких неприятностей их отсут-
ствие не вызывает.
Другая группа — это жи-
вотные, тесно связанные с
дикой природой и «докучаю-
щие» человеку лишь по-
стольку, поскольку он втор-
гается в эту природу: кома-
ры, слепни или мелкие гры-
зуны, обитающие на полях.
Вопрос р возможности их
уничтожения значительно
более сложен.
Рассмотрим, к примеру,
жизнь комаров, которые,
наверное, любому из нас
портили прелесть летних ве-
черов и ночей в лесу или
на реке.
Комариха, когда приходит
для того пора, откладывает
яички на поверхность воды
стоячего пруда, тихой реч-
ной заводи или болотной
лужи. Яички сначала пла-
вают слипшись, словно ма-
ленькие лодочки, а затем
опускаются на дно водоема.
Там из них выходят личин-
ки. Питаются они микроор-
ганизмами, которых «вылав-
ливают» из воды, профильт-
ровывая ее через ротовую
полость. Естественно, что
этих микроорганизмов они
уничтожают несметное ко-
личество.
Личинки комара дышат
атмосферным воздухом и
потому очень часто подни-
маются к поверхности во-
ды, а при малейшей опасно-
сти, извиваясь, стремятся
уйти в глубину и спрятать-
ся. Опасностей же их под-
стерегает множество: личин-
ки комара — это превосход-
ный корм для огромного
большинства рыб.
Рыбьим кормом служит
комар и на следующей ста-
дии своей короткой биогра-
фии — на стадии куколки
(смотри фотографию). Кста-
ти говоря, в отличие от не-
подвижных куколок бабс-
чен и жуков куколка кома-
ра двигается.
Однажды куколка подни-
мается к поверхнрсти воды
в последний раз. Кожа на
ее спине лопается, из обо-
лочки выходит комар-крово-
сос. Кстати говоря, крово-
сос — это не комар, а нома-
риха. Самцы комаров — ве-
гетарианцы, они питаются
нектаром цветов.
Давайте теперь предста-
вим, что всех комаров-кро-
вососов — кулексов, анофе-
лесов и аедесов — мы унич,-
тожили. Рыболов сможет те-
перь спокойно, не отмахива-
ясь от докучливых комари-
ных стай, сидеть на речном
берегу. Но... наверное, удоч-
ка ему не понадобится. Нет
в воде личинок комара —
резко уменьшается количе-
ство рыбьей молоди, которой
не хватает теперь пищи. Не
носятся над водой комари-
ные стаи — уменьшается
численность насекомоядных
птиц. Это очевидные след-
ствия, которые мы можем,
несомненно, предсказать.
Кроме них, возможны и дру-
гие. Ведь еще очень многих
факторов мы не учли.
Но это совсем не значит,
что комары будут вечно до-
кучать нам. Просто браться
за их искоренение сразу, не
изучив роли их в кругово
роте природы, рискованно.
Изучив же связи комарино-
го рода с остальной приро-
дой, можно будет, наверное,
на место того звена в цепи,
которое занимают сейчас
комары, поставить другое,
занятое не менее полезными
для рыб и птиц, но безобид-
ными для человека насеко-
мыми.
122
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРАКТИКУМ
БЫЛО ВСЕГО ПО 12...
-тарелок, чашек, блюде-
чек, банок, фужеров, рюмок,
стаканов. Осталось меньше:
разбили, когда мыли посу-
ду. Что именно?
КРАТЧАЙШИМ
ПУТЕМ
туча
день
В этой задаче требуется
от слова «туча» добраться
до слова «день», всякий паз
заменяя лишь по одной бук-
ве. Сколько промежуточных
слов вам понадобится для
этого?
ЧИСЛОВОЙ РЕБУС
В этом арифметическом
примере одинаковыми знач-
ками зашифрованы одинако-
вые цифры. Требуется рас-
шифровать ребус так, чтобы
можно было произвести все
указанные действия (сложе-
ние, вычитание, деление и
умножение).
А «ДА:
□ (>□+
ДА= АВ
х +
□©=□□А
ОДО-КО = МО
СПОРТСМЕНЫ
Найдите на этом рисунке
условные фигурки спорт-
сменов: штангиста, футбо-
листа и др. Сколько их тут?
НОВЫЕ
ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА»
А Е. КОБРИНСКИЙ. Числа управляют
станками. 2-е изд., 262 стр., цена 41
чоп.
И. И. КОНДРАТЬЕВА, Е. Н. КОНДРАТЬЕВ.
Нейрон отвечает на сигнал. 58 стр.,
цена 8 коп.
Б. Г. КУЗНЕЦОВ. Физика и экономика.
86 стр., цена 28 коп.
К. М. МАЛИН. Жизненные ресурсы чело-
вечества. 2-е изд., 186 стр., цена 29 коп.
С. В. МЕДВЕДЕВ, Н. В. ШЕБАЛИН. С зем-
летрясением можно спорить. 130 стр.,
цена 20 коп.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «КОЛОС»
Лекарственные растения СССР (культи-
вируемые и дикорастущие). Под ред.
доктора сельскохозяйственных наук
А. А. Хотина. 400 стр., цена 1 р. 10 к.
В. Н. КОРЧАГИН. Вредители и болезни
ягодных культур. 134 стр., цена 36 коп.
IO. Л. ЛУЖКОВ. Что такое мутация и по-
липлоидия. 158 стр., цена 20 коп.
КНИГИ
ИЗДАТЕЛЬСТВО «МИР»
Р. БОЛДУИН. Что мы знаем о Луне? Пер.
с англ. 172 стр., цена 58 коп.
Э. ПАУНДЕР. Физика льда. Пер. с англ.
190 стр., цена 62 коп.
В. МАРТЕКА. Бионика. Пер. с англ. 140
стр., цена 33 коп.
ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ЛЕСНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ»
Т. Г. ЗОРИНА. Школьникам о лесе. 220
стр., цена 58 коп.
Н. ГЛАДКОВ. Тише, птицы на гнездах.
200 стр., цена 43 коп.
ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ЛЕГКАЯ ИНДУСТРИЯ»
С. И. РУСАКОВ, И. С. МОРОЗОВСКАЯ,
И. А. АНДРЕЕВА. Советскому человеку
красивую одежду. 186 стр., цена 50 коп.
ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ»
И. В. НИКОНОРОВ, Б. М. ШАХОВСКИЙ.
Свет ловит рыбу. 102 стр., цена 21 коп.
123
НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ
А. СТРИЖЕВ.
Апрель-снсгогон
алая живая вода клоко-
чет, поблескивает на
солнце, сбегая в лощины
и овраги. А там уже
вот-вот зашевелится, за-
ревет мутный поток.
Половодье. Сколько
безудержной мощи, яр-
кости и грохота в этой
картине! Повергнутые
укрепления зимы рассы-
паются под весенним
напором.
Февраль богат снегом, апрель — водой.
Где в апреле река, там в июле лужица.
Апрельские ручьи землю будят.
Весна принимается дружно. Устанавли-
ваются погожие дни. С полей слило. Лишь
в укромных местах да в лесу не изник
снег, хотя и там его дни сочтены. Но что
это? Небо заволокло темными облаками,
солнце почти не проглядывает, погода пор-
тится. За мелким дождичком посыпался
снег, убеляющий все вокруг. Отзимок. Вот
уж истинно:
Апрель обманет, под май подведет.
Не ломай печи, еще апрель на дворе.
Ни в марте воды, ни в апреле травы.
Снег в апреле — внучек за дедушкой
пришел.
И такое:
Ни холоднее марта, ни теплее мая не
бывал апрель.
Но ни отзимки, ни суровые утренники на-
Начало см. «Наука и жизнь» № 2, 1968 г.
Все даты в тексте указаны по новому
стилю.
124
г
долго весны не скрадывают. Широко и уве-
ренно набирает она свой разбег.
В апреле земля преет.
Житейская мудрость наставляла: апрель-
ская вода на пользу, она понадобится ра
стению еще до летней суши, в майскую
пору, когда с дождями заминка выходит.
Апрель с водою — май с травою.
Мокрый апрель — хорошая пашня.
Древнерусское название апреля — «бере-
зозол»: злой для берез. Встарь в эту пору
заготавливали соковицу — сладкий березо-
вый сок, из-за чего белоствольным красави-
цам наносили глубокие раны. Кое-где ап-
рель слыл как «цветень»—по времени рас-
пускания первых цветиков. А вообще-то
этот месяц — снегогон, весна воды.
1 апреля. Месяц открывают Дарьи —
грязные пролубницы, или иначе: Дарьи —
обгадь проруби. Вокруг обтаявших прору-
бей зачернел навоз, заваленный снегом. С
этого дня белили холсты: вытканное суро-
вое полотно стелили на снег. От промора-
живания и снеговой влаги оно умягчалось,
становилось носким и благороднее цветом.
Длинные, тонкие холстины называли «крос-
на».
Стели кросна по заморозкам.
4 апреля — Василий-солнечник. Васи-
лий-капельник — с крыш каплет. Задолбила
зиму веселая капель. Свесились с крыш со-
сульки-переростки, перезваниваются на ут-
реннем морозце, а как полдень — роняют в
снег слезы горючие. Куда нападают, луж
разведут.
7 апреля — третья встреча весны.
На благовещенье — весна зиму поборола.
На санях либо неделю не доедешь до
благовещенья, либо неделю переедешь.
С благовещенья осталось сорок морозов
(сорок утренников).
Весна до благовещенья — много морозов
впереди.
На благовещенье отбивай омшеник, до-
ставай улья.
На глинистом обрыве, обращенном на юг,
развернулись цветы мадь-мачехи. Под зем-
лей тоже оживление. В норе, на лесном
холме, проснулась барсучиха с детеныша-
ми. Вышла на промысел: подрывает пятач-
ком коренья, разыскивает жуков и улиток.
9 апреля — Матрены-настовицы. Срок
прилета настовиц-чибисов.
Чибис прилетел, на хвосте воду принес.
В этот день говорили, что «щука хвостом
лед разбивает». Реки поднялись, вздулись—
не узнать. Водовороты, куда ни глянь.
Под порогом брод, на улице переправа.
Слыла Матрена также «полурепницей».
Огородникам приспело время отобрать по-
ловину репы на семена. В старое время
репа да капуста были основными продукта-
ми питания русского крестьянина. Ведь кар-
тофель на Руси широко возделывать нача-
ли каких-нибудь сто с небольшим лет на-
зад. Поэтому забота о семенах репы — это
забота об овоще первой необходимости.
14 апреля — Марья — зажги снега, за-
играй овражки.
Марья половодье начинает.
Вода идет в ясные ночи — к погожей
уборке.
Марья — пустые щи (запас капусты вы-
ходит).
18 апреля — Федул.
До Федула дует сиверок, с Федула — теп-
лынью тянет.
На Федула растворяй оконницу.
В затишке, на пригреве замелькали ба-
бочки. Ожили, забегали на солнышке божьи
коровки.
Пернатые строят и выстилают гнезда. Из-
вестно, за таким занятием без галдежа не
обойтись. Оттого-то в грачевниках немолч-
ный грай, а у скворечен — рулады на все
колена. По старому жнивью порхают пере-
пела, а в голых рощицах перекликаются
зяблики. Среди зверей свои новости. У ло-
сей растел, родились рыжие лосята. Обык-
новенно это двойня: бычок и телочка. Че-
рез день-два встанут они на свои резвые
ноги — и вслед за матерью...
21 апреля — Родивон-ледолом, ревучие
воды. Первый выезд в поле.
На Родивона уставь соху, паши под овес.
Весной час упустишь — годом не навер-
стаешь.
Только месяц прошел с весеннего равно-
денствия, а уж долгота дня возросла на два
с половиной часа. Со светом и тепло при-
бывает.
23 апреля — на Руфа дорога рушится.
24 апреля — день Антипа-половода.
Антип воду распустил.
Половодье Антипа в овражке топит.
И опять попытки «обосновать» долгосроч-
ный прогноз погоды.
Коли на Антипу воды не вскрылись, то
лето плохим простоит (подмосковная).
25 апреля — на Василия Парийского
весна землю парит. Медведь встает, выхо-
дит из берлоги.
Запарил землю Василий — выверни ог-
лобли, закинь сани на поветь.
29 апреля — предпоследний день меся-
ца — Ирины — урви берега. Только-только
схлынуло половодье, берега рек разрыты,
мосты размочалены.
Пора пахать! Об этом напоминает и са-
ма природа: запылил орешник — сережки
латунного отлива. Отцветает серая ольха,
распускает желто-зеленые барашки ива
бредина. Медком потягивает от нее, пчел-
кам на приманку.
Листьев еще нет, но зайдите погожим
днем в лес, полюбуйтесь, как много там
цветов! И больше всего красно-синей меду-
ницы, желтого гусиного лука, сиреневых
хохлаток и трехцветных фиалок—виол. Под
деревьями пока нет тени, света много. Вот
и торопятся быстроживущие эфемеры от-
цвести до полога, набрать клубеньки и лу-
ковицы— запасники питательных веществ.
Никто в конце апреля не возвратится от
«зеленого друга» без букетика первоцве-
тов — подснежников.
Живописен ранневесенний лес. Издали он
кажется шоколадно-пунцовым, выделяются
только зеленые островки хвойников. А
пройдет неделя-другая, и младенческие
краски сменит малахит зелени.
Май-травеиь
лагодатное время соч-
ных трав, цветущих
садов и долгождан-
ной теплыни. Отпря-
нули ознобные сиве-
ры — холодные вет-
ры, устанавливаются
ведренные дни. На-
поенная влагой, обласканная теплом и све-
том земля щедра и обильна. Скот стал
досыта набираться корма, прибавляет в ве-
се, приносит большие удои.
У коровы молоко на языке.
Зеленая травка — молока прибавка.
Май — торжество весны зеленой. В не-
угомонный щебет пернатых властно вры-
вается щелканье соловья. Значит, береза
лист пустила. По заметам старых людей:
Соловей запевает, когда может напиться
росы с березового листа.
125
Как ни погож май, а припадают и в нем
холода.
«Ай, ай, месяц май: и тепел и холо-
ден»,— приговаривал в былые годы мужик-
простота. Ненадежно майское тепло:
Май обманет, в лес уйдет.
А иногда он выдастся таким, что прочно
забывается благозвучное изречение, будто:
Май — под кустиком рай. •
Скорее напрашивается другое:
Май — коню сена дай, а сам на печь по-
лезай.
Вешний день ветрен, сух и неоглядно до-
лог. На все б хватило времечка, да сроки
тесны! Каждому злаку и овошу свое отдай:
и землицу приготовь, и с посевом не меш-
кай, и что можешь ороси.
Весной пролежишь — зимой с сумой побе-
жишь.
Труд вешний горяч, емок, неприедлив и
крестьянину обычно мало об эту пору
приходилось наблюдать за погодой. «Май
смаит». Iх» я вёдро и в непогодь работай
не разгибаясь. Семейные дела отложены на
осень:
Рад бы жениться, да май не велит.
И заботушка одна, и утеха одна — труд,
хлеборобский, творящий. О мае народ го-
ворит так:
Май леса наряжает, лето в гости ожидает.
Майская травка и голодного кормит.
Одна майская роса коням лучше овса.
Март сухой да мокрый май — будет ка-
ша и каравай.
Май холодный — год хлебородный.
Майский мороз не выдавит слез.
Непродолжительный же возврат холодов
чаще всего приходится на срок цветения
черемухи, за что их и называют «Черему-
хиными».
Чаще же всего май переменчив. Некото-
рые утверждают, что хорошее начало сулит
холодную вторую половину месяца.
В рубашках пахать — в шубах сеять.
К концу мая унимаются сердитые ветры,
прилетают наши пташки-быстролеты —
стрижи. В это время: не с одного неба, из-
под земли тепло идет. Длинные теплые дни
устанавливают лето.
До шестого мая, до Егорья теплого, при-
мета всего одна. Относится она к 1-м у
мая, сложена огородниками
Сей морковь и свеклу на Кузьму (под-
московная).
А вот и 6 мая.
Пришел Егорий, и весне не уйти.
Егорий храбрый — зиме ворог лютый.
Егорий весну начинает, Илья (2 августа)
лето кончает.
Егорий из-под спуда зелену траву выго-
няет.
Заегорит весна, так и зябкий мужик шу-
бу с плеч долой.
Май отомкнул зеленою кладовую кор-
мов, но у запасливого крестьянина есть
еще фураж для крупной скотины. Из-под
ноги не наестся пока ни корова, ни лошадь.
Надобно подкармливать.
Сена достает: у дурня до Юрья, у ра-
зумного— до Николы (22 мая).
До Юрья бьют дурня, а после Юрья и
разумного (запас кормов выходит).
Наблюдения подсказывали.
Егорий с теплом, а Никола с кормом.
Егорий с водой, а Никола с травой.
Егорий теплый — со дня на день жди
лета.
Зеленые огоньки первых листочков вспы-
хивают па рябине, черемухе, клене, сирени,
тополе. Наклюнулись почки липы, акации,
березы. Чистой сквозной зеленью покрыва-
ется лиственница. Между прочим, первые
дошедшие до нас фенотогические наблюде-
ния в нашей стране относятся к маю. В
1721 году Петр I писал Меншикову: «Ко-
гда деревья станут раскидываться, тогда
велите присылать нам листочки оных по-
недельно, наклавши на бумагу с подписа-
нием чисел, дабы узнать, где ранее нача-
лась весна».
8 мая, на Марка, — прилет певчих птиц
стаями.
На Марка небо ярко: бабам в избе жарко.
13 мая. Теплый вечер и звездная, тихая
ночь на Якова — к ведренному, сухому лету.
1 4 м а я. Еремей — запрягальник, яремник.
На Еремея погоже — уборка хороша.
Сей неделю после Егорья (6 мая) да
другую после Еремея.
Зеленый дым листвы сгущается, стано-
вясь все темнее и пестрее. Буйно трону-
лись в рост травы. Смыкаются купы де-
ревьев. До зари не смолкает брачный гомон
пернатых, а соловушка и совсем обезумел.
Выводит такие рулады, перебирает такие
сладкие колена, аж до «лешевой дудки» до-
бирается. Защелкает, закатится «одихман-
тьев сын», что слушателю сердце вынуть
способен...
126
15 мая — соловьиный праздник. Борисов
день — начинают петь соловьи. Соберется
птичий царь петь в этих числах — весна за-
цветет дружно.
Полевые работы в разгаре. Посевная.
Ежели теперь не вспотеть, так зимой и не
согреешься.
Борис и Глеб сеют хлеб.
16 мая — Мавра — зеленые щи, молочни-
ца. Отрастает крапива, щавель, огородная
зелень. Теперь уже есть что положить во
щи. Сытыми начинают приходить коровы из
стада. Тяжелеют подойники от пенного
парного молока. Питательное, как никогда,
молоко майских удоев целебно.
18 мая — Арина-рассадница. Рассажива-
ют капусту на гряды Перед тем как дер-
гать рассаду, ее поливают. Так она легче
отделяется о г земли и меньше теряет тон-
ких корешков. А стало быть, и приживается
скорее. Сажая капусту, причитали: «Не будь
голенаста, будь пузаста; не будь пустая,
будь тугая; не будь красна, будь вкусна;
не будь стара, будь молода; не будь мала,
будь велика!» Русские умельцы-капустники
выращивали кочаны такие огромные, что
на международных выставках овощей по-
лучали за них самые высшие призы. Пе-
тербургский огородник Ефим Грачев в сен-
тябре 1873 года представил на Венскую вы-
ставку овощей вилки 70 сантиметров в по-
перечнике.
19 мая — Иов-горошник, огуречник, ро-
сенник.
Иов-росенник росы распустил.
В мелкие бороздки сеют пророщенные
семена огурцов, поливают посев прудовой
или стоялой колодезной водой и на ночь
закрывают рогожами от утренников. Обык-
новенно огурцы совмещали с капустой, раз-
мещая их по краям гряд. Верили, что боль-
шая роса на Иова — к з рожаю огурцов.
Впрочем, ясный, солнечный день предвещал
то же самое. При посеве гороха в ходу
было такое причитание: «Сею, сею бел го-
рох: уродися мой горох и крупен, и бел,
и сам-тридесят...»
А вот и 2 2 мая — Никольщина, важней-
шая аграрная дата.
Пришел бы Никола, а тепло будет.
С Николы — средний посев яровых.
С Николы вешнего сади картофель (ниже-
городская).
От Николы осталось двенадцать морозов
(утренников), коли не весной, то по Семен
день (14 сентября).
До Николы крепись, хоть разопнись: с
Николы живи, не тужи.
Захаживают дождички. Проносятся шум-
ные грозы. Росчерки молний, как огненные
бичи, стегают небо. Но ярости хватает не-
надолго. Погремит, и небо просветлеет. Це-
ликом оправдывается присловье:
Быть бы ненастью, да дождь помешал.
Где гроза, там и вёдро.
А дождичек в мае ох как нужен!
Дождь в мае хлеба подымает.
Весенний дождь лишним не бывает.
2 4 мая, через день после Николы,— Мо-
кей.
Снова и снова чувствуется беспокойство
крестьянина за судьбу будущего урожая.
Каким-то еще выдастся лето?
Мокро на Мокея — жди лета еще мокрее.
Коли на Мокея туманно и багряный вос-
ход солнца, а днем дождь, — к мокрому,
грозному лету.
Примета следующего дня, 2 5 мая, ве-
щает:
Коли на Епифана утро в красном кафта-
не — к пожарному лету.
2 6 мая — Лукерья-комарница, появляют-
ся первые комары (подмосковная).
2 7 мая — Минут Сидоры — пройдут и си-
веры (холодные северные ветры).
На Сидора сиверко — лето холодное.
На Сидора прилетят стрижи и касатки и
принесут тепло.
На Сидора — первый посев льна.
2 8 мая— Пахом.
Пришел Пахом — запахло теплом.
На Пахома тепло — все лето теплое.
Продолжают сеять ячмень. Овес и пше-
ница уже посеяны.
Подошло цветение. Благостное время об-
листвения и цветения искони называют в
народе «зеленый шум».
Идет-гудет зеленый шум,
Зеленый шум, весенний шум!
Как мо током облитые,
Стоят сады вишневые,
Тихохонько шумят...
Н. Некрасов.
Какое приволье настало в садах! Молоч-
ным обливом подернулись вишни, бело-ро-
зовыми сполохами благоухают яблони, рас-
пустила душистые кисти черемуха. За чере-
мухой спешит сирень, по-народному — си-
нель. Сирень любит жаркие дни, поэтому
ее расцвет совпадает с первым летним теп-
лом, с душными ночами. Одновременно с
сиренью зацветает рябина. «Рябиновое теп-
ло» устанавливается надолго.
Воздух разлит целебный, настоянный на
цветах, на травах душистых, на смолках.
А что голосов пичуг! Славки, малиновки,
пеночки, иволги — всех и не перечислишь.
Поют, свиристят чуть свет и во весь день.
3 1 мая. Месяц замыкает Федот.
Придет Федот — последний дубовый ли-
сток развернет.
Дуб одевается, скотина наедается.
Дуб перед ясенем лист пустит — к сухо-
му лету.
Коли на Федота на дубу макушка с
опушкой, будешь мерять овес кадушкой.
Продолжают сеять лен, садить огурцы.
Трудовой накал не спадает.
(Продолжение следует.)
UVDPkl «ГОТОВЬТЕСЬ К КОН-
ruruDI КУРСНЫМ ЭКЗАМЕНАМ»
Семинар по физике
О Т НОСИТЕЛЬН АЯ
СКОРОСТЬ
Когда мы говорим о движении той или
пион точки, то всегда имеем в виду ее дви-
жение по отношению к некоторому телу
или, что то же самое, по отношению к не-
которой системе отсчета. А так как скорость
есть одна из характеристик движения, то,
говоря о скорости точки, мы имеем в виду
не скорость вообще, а скорость относитель-
но некоторой системы отсчета. Вычисление
этой скорости обычно не составляет труда,
однако здесь бывают случаи, когда полу-
ченный результат кажется на первый взгляд
парадоксальным. (Один такой случай рас-
смотрен в примере 3.)
Пусть имеются две системы отсчета: не-
подвижная система S и движущаяся систе-
ма S'. (Термин «неподвижная», конечно,
условен.) Пусть, далее, имеется точка Л1,
движущаяся относительно систем S и S'.
Движение этой точки по отношению к не-
подвижной системе S будем называть абсо-
лютным, а по отношению к движущейся си-
стеме S'—относительным. Аналогично ско-
рость точки М по отношению к системе S
назовем абсолютной, а по отношению к си-
стеме S'-—относительной. (Термин «абсо-
Рнс. L.
лютная», конечно, тоже условен.) Кроме
того, введем еще два понятия: переносно-
го движения и переносной скорости. Под
переносным движением мы будем понимать
движение системы S' относительно системы
S, а под переносной скоростью — скорость
того «места» в системе S', где находится
в данный момент точка Л1. Пусть, напри-
мер, точка М движется по диаметру вра-
щающегося диска (рис. 1). В этом случае
движущейся системой является диск, а пе-
реносным движением — вращение этого ди-
ска вокруг точки О. Переносная скорость
точки М будет здесь перпендикулярна к
ОМ (ибо так направлена скорость того ме-
ста на диске, где находится в данный мо-
мент точка М).
Абсолютная, относительная и переносная
скорости связаны соотношением
Ь’абс — Г’отп "Г" Г’пер»
ГДе Уабг, Voth, Упер — ВеКТОрЫ ЭТИХ СКО-
ростей. Таким образом, абсолютная ско-
рость точки равна геометрической сумме ее
относительной и ее переносной скорости. Эти
правило позволяет вычислять скорость дви-
жущейся точки по отношению к различным
системам отсчета.
Пример 1. Точка М, показанная на рис. I,
движется по диску со скоростью 30 см/сек
(относительно диска). Диск вращается с
угловой скоростью (0 = 4 сек-1, расстояние
ОМ равно 10 см (в данный момент).
Найти абсолютную скорость точки М.
Решение. Из рис. 1 видно, что
^абс = Ф Г,2оти “Ь П2пер,
где Потп=30 см/сек и иПСр=<а СШ=4 • 10=
= 40 см/сек. Следовательно,
уабс = У 302 4- 402 = 50 см/сек.
Пример 2. Круглая горизонтальная плат-
форма вращается вокруг своей оси со ско-
ростью (о = 3 сек-1 (рис. 2). Шар А ка-
128
тится в направлении АО со скоростью
Т м/сек. Расстояние АО равно 8 м. Найти
скорость шара относительно платформы.
Решение. Вектор абсолютной скорости
шара направлен влево и имеет величину
7 м/сек. Найдем вектор переносной скоро-
сти. Так как переносным движением явля-
ется вращение платформы, то переносная
скорость шара есть скорость того места «на
платформе», где находится этот шар. Ина-
че говоря, мы должны вообразить, что шар
жестко связан с платформой, и найти при
этом предположении его скорость. Это и
будет переносная скорость шара А. Отсюда
следует, что вектор vnep направлен перпен-
дикулярно ОА, а численно эта скорость равна
Упер = со • О А — 3 • 8 = 24 м/сек.
Так как векторы vOTn и vncp должны дать в
сумме вектор сабс. то приходим к картине,
показанной па рис. 2 справа. Следовательно,
Voiп = 1/ v2a6c + v2nep=j/ 72-f-242=25 м/сек.
Пример 3. Вагон А движется по закруг-
лению с радиусом ОА — 0,5 км, а вагон
В неподвижен (рис. 3). Расстояние АВ рав-
но 0,2 км, а скорость движущегося вагона
равна v = 60 км/час. Найти скорость ва-
гона А относительно системы отсчета, свя-
занной с вагоном В, и скорость вагона В
относительно системы отсчета, связанной с
вагоном А.
Решение. Так как вагон В неподвижен,
то скорость вагона А относительно вагона
В равна
v v = v — 60 км/час.
Найдем теперь скорость вагона В относи-
тельно вагона А. Так как абсолютная ско-
рость этого вагона (по отношению к земле)
равна нулю, то его относительная скорость
(по отношению к вагону /4) имеет такую же
величину, как переносная. Что касается по-
следней, то поскольку переносным движе-
нием является вращение вагона А вокруг
Рис. 3.
центра О, то переносная скорость вагона В
I v
!будет равна со • ОВ. Учитывая, что со =--.
ОА
окончательно получим:
v 60
о в =----О В —--------- 0,7 — 84 км/час.
ОА 0,5
Мы ВИДИМ, ЧТО Уд Vb.
На полученном результате стоит остано-
виться более подробно, ибо с первого
взгляда может показаться,^что скорость ва-
гона А относительно вагона В должна быть
равна скорости вагона В относительно ва-
гона А. Однако в действительности полу-
ченные ответы не содержат ничего стран-
ного. Дело в том, что, говоря о скорости
вагона А относительно вагона В, мы рас-
сматривали вагон А как точку, а вагон
В — как тело (ибо связывали с этим телом
систему отсчета, относительно которой рас-
сматривали движение вагона Л). Наоборот,
вычисляя скорость вагона В относительно
вагона А, мы считали вагон А телом, а ва-
гон В — точкой. Таким образом, мы, в сущ-
ности, решали следующую задачу.
Имеются системы отсчета (хл, z/д) и (хв,
i/b), движущиеся известным образом
(рис. 4). Нужно найти две скорости:
1) скорость точки А относительно систе-
мы (хв, t/в),
2) скорость точки В относительно систе-
мы (хА, Ул).
Но так как здесь речь идет о скоростях
разных точек относительно разных систем
отсчета, то нет ничего удивительного, что
эти скорости оказались неодинаковыми.
(Если бы речь шла о скорости тела А от-
носительно тела В и о скорости тела В отно-
сительно тела А, то равенства этих скоро-
стей можно было бы ожидать просто «из
соображений симметрии». Однако мы вычис-
ляем не «взаимную скорость» двух тел или
двух точек, а скорость точки А относитель-
но системы (хв, Ув) и скорость точки В
относительно системы (хд, у а). Поэтому
«соображения симметрии» здесь неприме-
нимы.)
Заметим, что если тела А и В движутся
поступательно, то о их скоростях можно
говорить, не рассматривая эти тела как
точки. В этом случае можно ставить вопрос
о скорости тела А относительно тела В и о
скорости тела В относительно тела А. Не-
трудно доказать, что эти скорости будут
иметь одинаковую величину, равную
,| vA — vb |.
Предлагается решить следующие задачи.
1. Корабль плывет на юго-восток со ско-
„ ростью 30 км/час. Второй корабль плывет
на юг со скоростью 30 • у/2 км/час. Найти
скорость первого корабля относительно вто-
рого. (Корабли движутся поступательно.)
2. Решить задачу, рассмотренную в при-
мере 3, считая, что второй вагон тоже име-
ет скорость 60 км/час. (Скорости вагонов
направлены в одну сторону.)
Б. КОГАН.
ст. преподаватель Московского
института радиотехники,
электроники и автоматики.
9. «Наука и жизнь» № 3.
129
С е м и н о р по химии
ГЛАЗАМИ
ЭКЗАМЕНАТОРА
Доктор химических наук Г. ХОМЧЕНКО.
РЯД НАПРЯЖЕНИЙ
Пожалуй, наибольшее число вопросов со
стороны поступающих в вузы относится
именно к ряду напряжений. В средней шко-
ле изучается ряд напряжений только ме-
таллов (таблица внизу). На самом же де-
ле этот ряд обычно расширяют, включая в
него неметаллы, сложные молекулы и
ионы. В результате получается более пол-
ный ряд, называемый рядом (таблицей)
стандартных электродных потенциалов. Как
же составляется такой ряд? Почему, на-
пример, натрий Na стоит в нем после каль-
ция Са? Как пользоваться рядом напряже-
ний? Как его правильно называть?
Ответ на первый вопрос выходит за рам-
ки программных требований для поступаю-
щих в вузы. Тем не менее его можно дать
на основе сведений, получаемых в средней
школе. При погружении любого металла в
раствор электролита на границе раздела
металл-раствор возникает разность потен-
циалов, называемая электродным потен-
циалом. Причины возникновения этих по-
тенциалов могут быть различными. Так, на-
пример, в случае погружения цинковой
пластинки в раствор соли цинка полярные
молекулы воды, действуя своими отрица-
тельными полюсами на положительные ионы
металла, переводят их в раствор. При этом
электроны остаются на поверхности метал-
ла, заряжая ее отрицательно. Гидратирован-
ные же ионы металла, перешедшие в рас-
твор, притягиваются этой заряженной по-
верхностью пластинки и располагаются
вблизи ее. В результате образуются два
слоя с противоположными зарядами — так
называемый двойной электрический слой.
Этот слой можно уподобить плоскому кон-
денсатору, у которого роль отрицательной
обкладки играет металлическая поверхность,
а положительной — ионы металла, находя-
щиеся в растворе (схема А на стр. 131
вверху).
Если же взять пластинку из малоактив-
ного металла — например, меди — и’погру-
зить ее в раствор соли меди, то будет пре-
обладать обратный процесс: ионы металла
будут терять свою гидратную оболочку и
переходить из раствора в кристаллическую
решетку металла, заряжая пластинку по-
ложительно. А сам раствор за счет остаю-
щегося избытка анионов соли при этом за-
ряжается отрицательно. В результате так-
же возникает двойной электрический слой,
а значит, и определенный электродный по-
тенциал. Отсюда следует, что при погру-
жении металлов в растворы их солей одни
из них (менее активные) заряжаются по-
ложительно, а другие (более активные) —
наоборот, отрицательно. Иными словами,
потенциал каждого электрода зависит от
природы металла и концентрации его ионов
в растворе.
Непосредственно измерить величину по-
тенциала отдельного электрода не пред-
ставляется возможным. Поэтому электрод-
ные потенциалы измеряют путем сопостав-
ления с потенциалом принятого для срав-
нения электрода. В качестве последнего
обычно применяют стандартный водород-
ный электрод, величину потенциала кото-
рого условно принимают за нуль. Этот
электрод состоит из платиновой пластинки,
покрытой платиновой чернью (электролити-
чески осажденной платиной), которая по-
гружена в 2 н. раствор серной кислоты и
омывается струей газообразного водорода
под давлением в 1 атмосферу (схема Б на
стр. 131 вверху). Если теперь пластинку лю-
бого металла, погруженную в раствор его
соли, содержащий 1 грамм-ион металла в
1 000 граммах воды (это соответствует мо-
ляльной концентрации), соединить с водо-
родным электродом, как показано на схеме,
то получится гальванический элемент, элек-
тродвижущую силу (э. д. с.) которого легко
измерить. Эта э. д. с. и называется стан-
дартным электродным потенциалом данно-
го металла Е°. Располагая металлы в по-
рядке возрастания алгебраической величи-
ны их стандартных электродных потенциа-
лов Е° и получают ряд напряжений метал-
лов. В него же включают и водород с
Е° — 0. Исторически ряду напряжений
предшествовал «вытеснительный ряд» Н. Н.
Бекетова.
Ряд напряжений используется при рас-
смотрении последовательности разряда
ионов при электролизе, а также при описа-
нии общих свойств металлов (см. «Наука
vcHneHne восстановительной способности
о
Li Cs К Са Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb H2 Cu Ag Hg Au
“3o4 л лл — л Л-1Л АЛЛ Г\4«Э r\f\r\ АЛ Q Л А. Г\ Ог» АЛ QG 11 БГ
Li+ Cs+ К+ Са2’ Na+ Mg2’ АГ Zn’ Fe2’ Ni2’ Sn Pb2’2H+ Cu2’ Ag+ Hg2* Au
-3,01
-2,92
-2JS7
-2,71
-2,3/
-1,66
-0,76
-0.44
-0,25
-0.14
-0.13
0.00
+0,34
+0,80
+0,85
+1,50
у
vennenne окислительной способности
130
и жизнь» № 2, 1967 г. и № 2, 1968 г.). При
этом величины стандартных электродных
потенциалов дают количественную харак-
теристику восстановительной способности
металлов и окислительной способности их
ионов. Чем меньше алгебраическая величи-
на потенциала, тем выше восстановитель-
ная способность этого металла и тем ниже
окислительная способность его ионов. Как
следует из этого ряда, металлический ли-
тий — самый сильный восстановитель, а
золото — самый слабый. И, наоборот, ион
золота Au 3+ — самый сильный окислитель,
а ион лития Li+— самый слабый (в таб-
лице возрастание этих свойств указано
стрелками).
Каждый металл в ряду напряжений об-
ладает способностью вытеснять все следую-
щие за ним металлы из растворов их со-
лей. Однако это не означает, что это вы-
теснение будет обязательно происходить.
Так, например, алюминий вытесняет медь
из раствора хлорида меди (II) СиС1г, но не
вытесняет ее из раствора сульфата меди
(II) CuSO4. Это объясняется тем, что хло-
рид-ион С1~ разрушает поверхностную
пленку на алюминии, а сульфат-ион SO42”
этого сделать не может.
Очень часто поступающие в вузы на ос-
нове ряда напряжений пытаются писать
уравнения реакций вытеснения металлов
из водных растворов их солей более актив-
ными щелочными и щелочноземельными
металлами и, естественно, ошибаются. В
этом случае вытеснения металлов не про-
исходит, так как щелочные и щелочнозе-
мельные металлы сами реагируют с водой.
Кстати, электродные потенциалы этих ме-
таллов определяются косвенным путем.
Наконец, все металлы, имеющие отрица-
тельные стандартные электродные потен-
циалы, вытесняют водород из разбавлен-
ных кислот (типа НС1 или H2SO4, но не
HNO3) и при этом растворяются в них. А
вот свинец в серной кислоте практически
не растворяется. Происходит это потому,
что на поверхности свинца образуется за-
щитный слой из малорастворимой соли
PbSO4 и реакция приостанавливается.
Из приведенных примеров можно сделать
вывод, что рядом напряжений следует
пользоваться с учетом особенностей рас-
сматриваемых процессов. Самое же глав-
ное — это всегда надо иметь в виду, что
ряд напряжений применим только к вод-
ным растворам и характеризует химиче-
скую активность металлов лишь в окисли-
тельно-восстановительных реакциях, про-
текающих в водной среде. Здесь гидрата-
ция ионов, зависящая от их размеров и ве-
личины заряда, обусловливает несоответ-
ствие изменения активности металлов по
ряду напряжений изменениям их активно-
сти в подгруппах периодической системы.
Например, активность лития (Е° =
—3,04 в) несколько больше активности це-
зия (Е° = — 3,02 в), хотя по месту, зани-
маемому в периодической системе, у пер-
вого она должна быть ниже. Объясняется
это тем, что в растворах мы имеем дело с
гидратированными ионами. Хотя у ионов
Li+ и Cs+ заряд одинаковый, но объем
иона Li+ значительно меньше (он содер-
жит всего один электронный слой), в силу
чего молекулы воды притягиваются к нему
отрицательными полюсами значительно
сильнее, чем к ионам Cs+. В итоге литий
по сравнению с цезием получает больший
отрицательный заряд и их потенциалы уже
отличаются друг от друга. Активность этих
металлов по отношению к гидратирован-
ным ионам наибольшая, почему их и ста-
вят в начале ряда напряжений.
По этой же причине натрий Na стоит в
ряду напряжений после Са: у него больше
алгебраическая величина стандартного
электродного потенциала. Но, если рас-
сматривать активность этих металлов в
«сухих» условиях, то она у Na выше, чем
у Са. Теперь можно ответить и на послед-
ний вопрос — о названии ряда. «Ряд на-
пряжений» — не совсем точное определе-
ние. Как следует из изложенного выше,
правильнее и точнее его следовало бы на-
зывать «рядом стандартных электродных
потенциалов». И уж совсем неправильно
название «ряд активности», которое, к со-
жалению, еще встречается во многих посо-
биях и учебниках.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ:
1. Раствор содержит ионы Zn2+ и РЬ2+
в одинаковой концентрации. В какой пос-
ледовательности будут разряжаться эти
ионы при электролизе раствора?
2. Будет ли металлический никель раст-
воряться: а) в 1 М растворе серной кисло-
ты, б) в 1 М растворе сульфата натрия
Na2SO4?
3. Какие электродные реакции протека-
ют в гальваническом элементе с электрода-
ми из никеля и меди, погруженными в раст-
воры их солей стандартной концентрации?
Вычислить э. д. с. такого элемента.
4. В 200 мл 0,1 М раствора CuSO4 опу-
щена 10-граммовая железная пластинка.
Определить массу пластинки после оконча-
ния реакции.
5. В 100 мл раствора, содержащего
AgNO3, Mg(NO3)2 и Pb(NO3)!iC концентра-
цией каждой соли 0,1 моль/л, погружены
2 г железных опилок. Какие из металлов и
в каком количестве вытеснятся железом?
(Ответы будут даны в следующем
номере журнала).
131
• УЗЕЛКИ НА ПАМЯТЬ О ПТИЦАХ И ПТИЧЬИХ
в. КОЛВИН.
По многочисленным просьбам наших чи-
тателей еще раз помещаем рисунки птичь-
их домиков. Не забудьте, что привлечение
птиц — один из важнейших и с^мый до-
ступный метод биологической охраны са-
дов и огородов
А эта охрана дешевле, часто эффектив-
нее и, безусловно, безопаснее ядохимикатов.
Приведем несколько примеров. Подсчитано,
что многие птицы съедают за сутки столь-
ко насекомых, сколько весят сами, то есть
сотни и тысячи вредителей в день.
Пара родителей мухоловки-пеструшки за
день прилетает к гнезду более пятисот раз
и каждый раз приносит насекомых. Стри-
жи кормят реже (порядка двадцати раз),
но зато приносят в клюве несколько де-
сятков насекомых сразу. В конечном ито-
ге птенец стрижа за период выкармлива-
ния съедает несколько десятков тысяч на-
секомых.
В одном из лесничеств специальная
команда, работавшая в течение недели, со-
брала сто двадцать ведер гусениц ильмово-
го ногохвоста, собрав только часть насеко-
мых. За эту же неделю пятьдесят пар
скворцов полностью очистили соседний уча-
сток леса от этого вредителя.
Некоторым нашим птицам повезло. Чело-
век издавна охраняет ласточек, скворцов,
горлиц, аистов. Разорение их гнезд счи-
тается преступлением. Вместе с тем во-
робья, например, считают разбойником. Ко-
нечно, в некоторых местах воробьиные
стаи осенью наносят урон садам и амба-
рам, но птенцов своих воробьи выкармли-
вают насекомыми. Так что, делая выводы,
нужно взвесить все «за» и «против». Дума-
ется, перевесят «за».
Различные птичьи домики
отнюдь не изобретение на-
ших дней. Еще в прошлом
веке на Руси народные
умельцы изготавливали из
цельных кусков дерева ори-
гинальные птичьи убежища.
«Дед» и «Баба», которых
вы видите на фотографиях
слева, имеют леток под но-
сом.
Птичьи домики могут быть
самыми разными по своему
назначению и по своей кон-
струкции. На рисунке пока-
заны только некоторые из
возможных искусственных
гнездовий, которые можно
повесить в вашем саду или
в лесу.
Для того, чтобы дятлы не
раздолбили домик, вокруг
летка набивают кусочек же-
сти (рис. 1). Такое треуголь-
ное гнездовье для защиты
132
ДОМИКАХ
В этой заметке мы не ста-
вим себе цель—дать под-
робную инструкцию по
строительству искусствен-
ных гнездовий. Не так уж
трудно при желании из
имеющегося материала сде-
лать удобный для птиц до-
мик. Но есть определенные
«отправные точки». На них
мы и остановимся.
Начнем с синичников. Бой-
кие синички не улетают от
нас на зиму. Всю зиму очи-
щают они сады и леса от
зимующих насекомых. Пара
синиц, поселившихся в не-
большом саду, обеспечит
устойчивый урожай. Но уго-
дить им не просто: они
очень разборчивы в выборе
гнездовий. Синичник для
них'лучше делать из толстых
досок, и в нем не должно
быть щелей. Это — обяза-
тельное условие. Желатель-
но синичник укрыть в кроне
дерева, а леток-отверстие,
через которое птица влета-
ет в свой домик, оставить
открытым.
На один гектар смешан-
ного леса достаточно наве-
сить два-три синичника, а в
хвойном лесу — один.
В синичниках гнездятся и
другие полезные птицы: го-
рихвостки, трясогузки, му-
холовки-пеструшки, пополз-
ни, вертишейки и дятлы.
А как привлечь птичек,
которые хотя и не избегают
селиться вблизи человече-
ского жилья, но не призна-
ют искусственных гнездо-
вий? Это серые славки, са-
довые камышевки, различ-
ные пеночки, овсянки, коно-
плянки. Они гнездятся в
густом кустарнике. Но луч-
ше посадить для них деко-
ративный кустарник. Он мо-
жет служить одновремен-
но местом гнездования
птиц, изгородью и защитой
сада от зайцев. Для подоб-
ных живых изгородей го-
дятся шиповник, облепиха,
гледичия, спирея, акация,
ежевика и другие. Мо-
жно комбинировать не-
сколько видов растений.
Совсем хорошо, если хотя
бы одно из них дает съедоб-
ные для птиц плоды. Ку-
старник надо регулярно
подстригать, тогда он будет
гуще и надежно защитит
птичек от кошек. Чтобы об-
легчить птицам постройку
гнезда, можно в густых ку-
стах связать по нескольку
стеблей вместе.
Одна из самых многочис-
ленных и полезных город-
ских птиц — стриж. Искусст-
венные гнездовья для него
нужно развешивать на до-
мах не ниже второго этажа.
Стриж почти не может ша-
гать на своих коротких ла-
пах, и поэтому присадные
полочки под летком делать
не нужно.
Итак, в качестве строи-
тельного материала могут
служить сухая доска, тес,
горбыль, полено с дуплом
и цельное полено, береста
сгнившей березы, а в без-
лесных районах — навоз, со-
лома и глина. Приступая к
постройке искусственных
гнездовий, необходимо пом-
нить: доски или горбыль
должны быть не тоньше по-
лутора— двух с половиной
сантиметров; все щели в
гнездовье необходимо тща-
тельно заделать; крышу или
одну из стенок нужно сде-
лать съемными (для чистки,
которая проводится раз в
год); передняя стенка из-
нутри должна быть шерохо-
ватой, иначе птице будет
трудно выбраться наружу.
Для этой же цели весь до-
мик можно располагать нак-
лонно вперед. Никаких кры-
лечек делать не нужно, но
хорошо, если вблизи есть
сучок: некоторые птицы,
прежде чем залететь в гне-
здо, любят присаживаться.
от дождей можно покрыть
сверху куском толя или той
же жести. Чтобы привлечь
в ваш сад горихвосток, ре-
комендуется сделать ромби-
ческий домик (рис. 2), а для
мухоловок-пеструшек — ку-
бический (рис. 3). Для белых
трясогузок самым лучшим
будет домик с крылечком,
так как эта птица не мо-
жет прямо с лета нырять в
леток (рис. 7). В том участ-
ке сада, где находится по-
мойка, лучше вешать обыч-
ный уголок (рис. 6). Его
охотно заселят малотребова-
тельные серые мухоловки.
Для них же хорошо подой-
дет полуоткрытое гнездовье
(рис. 5).
На участки, расположен-
ные рядом с лесом, хо-
рошо бы привлечь пи-
щух — веселых лесных пти-
чек. Их вполне устроит тре-
угольное гнездовье (рис. 4).
Трапецевидный леток дол-
жен иметь следующие раз*
меры: основание может
быть равным 5—6 сантимет-
рам, а высота — 2,5—3 сан-
тиметрам. Для стрижей де-
лаются специальные домики
(рис. 8).
Птицы многих видов охот-
но селятся в дуплянках, кото-
рые, очевидно, напоминают
им дупла в лесу.
Процесс изготовления дуп-
лянки из полена показан на
рис. 9.
133
НАУКА К’ЖИЗНЬ
| ШКО/IA ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
ние, то есть обработку де-
ревьев груши и яблони бор-
досской жидкостью (300 г
медного купороса и 400 г
свежегашеной извести на
10 л воды).
КАЛЕНДАРЬ
АПРЕЛЬ
В апреле на большей ча-
сти территории нашей стра-
ны весна. В средней полосе
во второй половине месяца
начинается сокодвижение и
набухание почек у плодовых
деревьев. Наступает пора не-
отложных весенних работ. В
начале месяца должны быть
завершены все ранневесен-
ние работы по уходу за рас-
тениями, не выполненные в
марте из-за плохой погоды
или по каким-либо другим
причинам. Снимают обвязку
со штамбов деревьев и, ес-
ли известь смыта, повторя-
ют побелку стволов извест-
ковым раствором. Заканчи-
вают обрезку, прореживание
и формирование крон пло-
довых деревьев. Очищают
штамбы от отмершей коры,
залечивают раны, образовав-
шиеся от поломов, повреж-
дений зайцами и мышами.
САДОВОДА
Освобождают ягодные ку-
старники от зимней обвязки
и заканчивают их обрезку и
прочистку. Открывают розы
и другие растения, которые
были укрыты на зиму.
ОСНОВНЫЕ РАБОТЫ
В САДУ
Если в марте вы почему-
либо не смогли провести
опрыскивание плодовых де-
ревьев против зимующих
стадий вредителей, то не по-
здно сделать это сейчас, по-
ка почки еще не набухли.
Позже, в конце месяца, ко-
гда начинают распускаться
почки (по «зеленому кону-
су»), Для борьбы с паршой,
плодовыми гнилями и дру-
гими грибными болезнями в
садах проводят так называ-
емое голубое опрыскива-
Мы хотели бы вам напом-
нить, что при обработке са-
да ядохимикатами необхо-
димо соблюдать некоторые
правила.
Опрыскивать деревья и
кустарники надо в безвет-
ренную тихую погоду, утром
после росы и вечером до ро-
сы. В дождливую погоду оп-
рыскивать бесполезно, так
как дождь будет смывать со-
ставы. Нельзя опрыскивать
растения во время цветения:
химические составы повреж-
дают цветки. При опрыски-
вании жидкость из распы-
лителя должна выбрасывать-
ся из наконечника в виде
мельчайшей пыли и ложить-
ся на листья и на ветки рас-
тений подобно росе, а не
стекать с них крупными ка-
плями. При опрыскивании и
опыливании необходимо за-
щищать глаза предохрани-
тельными очками. После ра-
боты лицо и руки следует
тщательно вымыть теплой
водой с мылом. Опрыскива-
тель и опылитель после ра-
боты надо несколько раз
промыть чистой водой и на-
сухо протереть тряпной. Ме-
ста соединения частей сма-
зать машинным маслом.
НАУКА и жизнь!
[хрестоматия
ГОД САДОВОДА
(Из книги Карела ЧАПЕКА. Рисунки Иозефа ЧАПЕКА.]
АПРЕЛЬ САДОВОДА
Апрель — вот подлинный благодатный ме-
сяц садовода. Пускай влюбленные помалки-
вают насчет своего пресловутого мая. В
мае деревья и цветы просто цветут, а в
апреле они распускаются. Знайте: это про-
растание, этот расцвет, эти почки, ростки
и побеги — величайшее чудо природы, и
больше о них ни слова; сядьте сами на кор-
точки, сами поройтесь пальцем в рыхлой
земле, затаив дыхание, потому что палец
ваш коснется хрупкого и налитого ростка.
Этого нельзя описать — так же, как нельзя
описать словами поцелуя и некоторых дру-
гих, хотя и немногих, вещей.
Но раз уж мы заговорили об этом хруп-
ком ростке, то тут — каким образом, этого
никто не знает — довольно часто происхо-
дит следующее: стоит вам шагнуть на клум-
бу, чтобы снять с нее сухую веточку или
вырвать подлый одуванчик, вы почти все-
гда наступите на подземный росток лилии
либо купальницы; он хрустнет у вас под
ногой, и вы замрете в ужасе и отчаянии; в
эту минуту вы считаете себя каким-то чудо-
вищем, которое все вытаптывает своими
копытами. Или, со всяческими предосто-
рожностями разрыхляя почву клумбы, обя-
зательно рассечете мотыжкой проросшую
луковку либо срежете заступом под самый
корень росток анемона и, попятившись в
испуге, расплющите каблуком зацветшую
маленькую примулу или обломите молодой
хвост дельфиниума. Чем с большей осто-
рожностью вы действуете, тем больше на-
134
Как только стает снег и
позволят погодные условия,
начинают обработку почвы:
вносят минеральные и орга-
нические удобрения, перека-
пывают или рыхлят прист-
вольные круги (на глубину
не более 10—15 см), мульчи-
руют (закрывают) их соло-
мистым навозом, торфом,
перегноем или листьями сло-
ем в 5 — 6 см. При таком
мульчировании почва не уп-
лотняется, хорошо сохраняет
влагу и сорняки почти не
появляются.
После обрезки кустов смо-
родины, крыжовника, мали-
ны почву вокруг них и в
междурядьях перекапывают,
вносят удобрения и мульчи-
руют.
Приступают к размноже-
нию ягодных кустарников
отводками и черенками, а
также к новым посадкам
кустарников и плодовых де-
ревьев.
Участки земляники очи-
щают от усов и старых ли-
стьев, собирают и сжигают
их. Вносят под землянику
удобрения и рыхлят почву.
Растения, сильно оголившие-
ся, выпирающие из почвы,
подокучивают. Производят
посадку молодых кустов. В
период возможных замороз-
ков землянику укрывают.
Важнейшей работой садо-
вода в апреле является под-
готовка к защите плодового
сада от весенних замороз-
ков. В период от распуска-
ния бутонов до окончания
формирования завязей садо-
вод должен следить за. тем-
пературой воздуха, чтобы
своевременно подготовиться
к защите цветков и завязей.
Одним из старых и наибо-
лее доступных способов за-
щиты сада от заморозков
является дымление. Дымовая
завеса помогает сохранить
в саду тепло, отдаваемое по-
чвой в течение ночи. Поэто-
му уже в начале месяца го-
товят хворост, соломистый
навоз, торф, дерн, опавшие
листья, ботву картофеля,
опилки, щепу и другие ма-
териалы для устройства ды-
мовых куч. Подготовленные
дымовые кучи поджигают с
подветренной стороны при
понижении температуры до
+ 2°С. Наиболее низкие тем-
пературы во время замороз-
ков бывают перед восходом
солнца. Дымление должно
продолжаться 5—6 часов. На
каждые 1—2 дерева устраи-
вают одну кучу. Это делает-
ся так. Вбивают кол, к нему
по земле прикладывают вто-
рой кол. Вокруг вбитого ко-
ла накладывают более горю-
чий материал (солому, ли-
стья, стружки), затем более
сырой — ботву, мусор, торф
и т. д., сверху кучу присы-
пают прерывистым слоем
земли. Если материал сухой,
земли кладут больше. Зажи-
гают кучу факелом, пропи-
танным нефтью или кероси-
ном. Перед зажиганием ко-
лья убирают.
•
Для защиты цветков и завя-
зей, кроме того, можно при-
менять дымовые шашки или
опрыскивание и полив де-
ревьев водой.
Когда стает снег и земля
чуть подсохнет, пора гото-
вить почву для посева семян
огородных культур. В конце
месяца высевают семена
хладостойких растений: мор-
кови, лука, петрушки, ре-
диса, салата, укропа, пастер-
нака и др. Почти одновре-
менно высевают репу, редь-
ку, брюкву, горох и высажи-
вают лук-севок, немного поз-
же— свеклу. Во второй поло-
вине месяца закладывают на
яровизацию клубни карто-
феля.
Начинаются работы и в
цветнике. Делят и высажи-
вают кусты ирисов, флоксов,
клубни георгинов, луковицы
гладиолусов. Готовят почву
и высевают в грунт летники:
душистый горошек, астры,
резеду, космею, ноготки,
маки...
делаете вреда; только многолетняя практи-
ка научит вас мистической и суровой уве-
ренности подлинного садовода, который ша-
гает куда попало, но ничего не раздавит.
А если и раздавит — не приходит в ужас.
Но это я так, мимоходом.
Помимо прорастания, апрель — также ме-
сяц посадок. С восторгом, да, с диким вос-
торгом и нетерпением заказали вы садовни-
кам саженцы, без которых вам жизнь не
мида; обещали всем своим приятелям-садо-
водам, что придете к ним за отводками,
потому что вам всегда мало того, что есть.
И вот в один прекрасный день у вас в доме
собралось каких-нибудь сто семьдесят са-
женцев, жаждущих посадки. Тут вы окиды-
ваете взглядом свой сад и с удручающей
ясностью убеждаетесь в том, что сажать
некуда. Таким образом, садовод в апреле —
это человек, двадцать раз обегающий сад
свой с вянущим саженцем в руке, отыски-
вая хоть пядь земли, где еще ничего не ра-
стет.
— Нет, сюда нельзя,— ворчит он себе под
нос.— Тут у меня эти проклятые хризанте-
мы. А здесь его задушит флокс. А там —
смолка, черт бы ее побрал! Гм, тут располз-
лись колокольчики. И возле той лесенки
тоже нет места. Куда же его девать? Стой,
вот сюда!.. Нет, тут уже борец. Может, сю-
да? Тут лапчатка. Хорошо бы сюда, да тут
полно традесканции. А там? Хотел бы я
знать, что у меня там посажено? Ага, тут
вот есть еще местечко. Погоди, мой ма-
ленький, сейчас я тебя устрою. Ну, вот.
Расти с богом.
Но через два дня садовод обнаруживает,
что посадил своего нового питомца прямо
посреди раскрывшихся алых бутонов эно-
теры.
Человек породы садоводов выведен искус-
ственно, а вовсе не является результатом
естественного развития. Если бы он был
продуктом природы, то выглядел бы иначе;
у него были бы ноги, как у жука, чтобы
ему не садиться на корточки, и крылья,
чтобы он мог парить над своими грядками.
135
• МАЛЕНЬКИЕ ХИТРОСТИ
На садовом участке
ЗАЩИТА РАССАДЫ
ОТ ВЕСЕННИХ ЗАМОРОЗКОВ
Защита рассады от замо-
розков — одно из самых ка-
нительных дел, если, конеч-
но, у вас нет парниковых
рам. Приходится вертеть
множество кулечков из бу-
маги. Между тем есть более
удобный способ. Нарежьте
ивовых прутьев — их длина
должна быть сантиметров
70 — 75. Если согнуть такой
прутик (можно использо-
вать и толстую проволоку)
в дугу и воткнуть оба его
конца в землю (сантиметров
на 5), получится арка. Рас-
ставляя такие арки в полу-
метре друг от друга вдоль
рядов рассады, вы тем са-
мым устроите нечто вроде
каркаса защитного сооруже-
ния. Если Центральный ин-
ститут прогнозов или ваш
собственный опыт предупре-
дят вас о том, что ожидают-
ся заморозки, то надо заго-
товленный каркас накрыть
газетами, края придавить
комочками земли, чтобы ве-
тер не снес бумажную кры-
шу.
КАК ПОДСУШИТЬ
И ПРОГРЕТЬ МОКРУЮ
ДОРОЖКУ В САДУ
Сошел последний снег,
солнце уже сильно греет, а
дорожка в саду все еще сы-
рая и холодная. Несмотря
на горячее солнце, она не
сохнет и не согревается.
Возьмите грабли и хоро-
шенько пробороните поверх-
ность дорожки, и вы увиди-
те, как на ваших глазах до-
рожка начнет подсыхать.
Сначала верх взрыхленных
комочков почвы покроется
светлыми пятнами, а вскоре
и вся поверхность дорожки
посветлеет, что свидетельст-
вует о ее подсыхании, и сей-
час же дорожка начнет со-
греваться.
С ЗОНТИКОМ ПРОТИВ
ГУСЕНИЦ
Если в вашем саду на
ягодных кустарниках появи-
лось такое огромное коли-
чество вредителей, что их
невозможно обобрать рука-
ми, то предлагаем вам стря-
хивать их с каждого куста
в раскрытый опрокинутый
зонт и затем уничтожать.
Яблонного цветоеда и дру-
гих долгоносиков, поселив-
шихся на плодоносящих де-
ревьях, удобно отряхивать
на какую-нибудь подстилку.
Эту операцию следует про-
водить по утрам, когда жу-
ки еще не расползлись, не
разлетелись.
ЧТОБЫ ДОЛЬШЕ ЦВЕЛ
ВОСТОЧНЫЙ МАК
Многие, кто увлекается
цветоводством, знают, как
великолепно цветет восточ-
ный мак и как недолговеч-
на его красота. День-два —
и вместо крупного пурпур-
но-красного цветка невзрач-
ная зеленая коробочка. Но,
оказывается, есть средство
предотвратить такое быст-
рое опадание лепестков. Для
этого в середине апреля
каждое растение восточного
мака нужно подкормить ко-
стяной мукой. Муку заделы-
вают в почву вокруг расте-
ний на глубину 45 см по 60
граммов на каждый куст.
После внесения костяной
муки следует провести муль-
чирование почвы навозом
(2 части навоза, 1 часть
песка), оставляя по кругу
канавку для полива и вне-
сения жидких удобрений.
Фосфаты костяной муки ра-
стение использует как раз
в то время, когда начинают
распускаться бутоны, и тог-
да лепестки цветка держат-
ся как приклеенные.
Кто с этим не сталкивался, тот никогда не
поймет, как мешают ноги, когда их не на
что поставить; до чего они непомерно длин-
ны, если их нужно поджать под себя, что-
бы поковырять пальцем в земле; и до чего
невозможно коротки, если нужно перешаг-
нуть на другую сторону клумбы, не насту-
пив на подушку ромашек или распустив-
шихся орликов. Хорошо бы подвеситься на
чем-нибудь и качаться себе над своими по-
садками; или иметь по крайней мере четы-
ре руки плюс голову в фуражке и ровно
ничего больше; а то еще — чтобы наши руки
и ноги могли выдвигаться, как штатив у
фотоаппарата. Но, поскольку физическая
организация садовода внешне ничем не от-
личается от несовершенной организации
остальных смертных, ему остается только
как можно искусней балансировать, стоя
на цыпочках, на одной ноге, взлетать в воз-
дух, подобно балерине императорских теат-
ров, раскорячиваться на четыре метра
вширь, ступать легко, как бабочка или тря-
согузка, умещаться на одном квадратном
дюйме, сохранять равновесие вопреки всем
законам о наклонных телах, всюду доста-
вать, от всего уклоняться, да еще при всем
том по возможности соблюдать полное до-
стоинство, чтобы над ним не смеялись.
Впрочем, при беглом взгляде на садовода
издали вы не увидите ничего, кроме его
зада, все остальное, как-то: голова, руки и
ноги,— находится попросту под последним.
136
• ПРОСТО РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ФОКУСЫ
Отдел ведет народный артист Армянской ССР
Арутюн АКОПЯН.
1. У вас в руках колода
карт. Перетасовав, вы бере-
те ее большим и указатель-
ным пальцами левой руки.
Никаких движений — толь-
ко два слова,- «Карта,
выйди!» И карта, повинуясь
приказу, выползает из сере-
дины колоды. Зрители могут
взять ее и убедиться, что
она самая обыкновенная:
и без зазубрин, и ничем не
намазана. Оставив эту кар-
ту зрителям, вы слегка пере-
тасовываете колоду и по-
вторяете фокус, а затем
просите кого-нибудь из зри-
телей вынуть из колоды
карту, запомнить ее и спря-
тать в колоду. Как только
ваша просьба выполнена, вы
произносите «магические»
слова «Карта, выйди!», и
карта, которую зритель вы-
брал, выползает из середи-
ны колоды.
Чтобы продемонстриро-
вать этот фокус, необходи-
мо заранее «испортить» но-
вую колоду из 52 карт.
Возьмите из колоды 18, 20
или 25 карт и точно через
центр каждой из этих карт
пропустите отрезок тонкой
капроновой лески (а лучше
волос из женской косы)
длиной примерно 30 санти-
метров. Затем с помощью
кусочка тонкой прозрачной
пленки и бесцветного спир-
тового лака (или прозрачно-
го клея) прочно приклейте
конец лески (волоса) к «ру-
башке» карты. Сравняйте
прошитые леской карты и
сверху — на карту с при-
клеенной леской — положи-
те остальную часть колоды.
Перед тем как показывать
фокус, свободный конец лес-
ки прикрепите булавкой к
поясу брюк или к карману,
положите одну из непроши-
тых карт между прошиты-
ми и выровняйте колоду.
Если теперь взять колоду
двумя пальцами и чуть-чуть
отвести руку вперед, леска
натянется и вытолкнет кар-
ту, которая находилась
между прошитыми.
Предлагая зрителям вы-
брать из колоды карту,
верхнюю часть колоды (не-
прошитую) раскройте вее-
ром, а нижнюю (прошитую)
замаскируйте ладонью. Ког-
да зритель будет вклады-
вать выбранную им карту
обратно в колоду, подставь-
те ему прошитую часть ко-
лоды, развернув ее веером.
Тасуя колоду, перебрасы-
вать, разумеется, можно
только свободные от лески
карты.
2. Попросите кого-нибудь
из зрителей хорошо перета-
совать колоду карт и, раз-
делив ее на две части, по-
ложить на стол «рубашкой»
вверх. Когда ваша просьба
выполнена, вы берете себе
одну часть колоды и повора-
чиваетесь спиной к зрите-
лям — этим вы исключаете
у зрителей подозрение в
подсматривании, а затем
просите из оставшейся на
столе части колоды выбрать
любую карту, запомнить ее
и положить на стол, накрыв
оставшимися картами. По-
лучив от зрителей сообще-
ние, что все сделано, вы
поворачиваетесь к ним ли-
цом и кладете свою часть
колоды сверху лежащих на
столе карт, потом просите
кого-нибудь снять верхнюю
карту и, не показывая ее
никому, спрятать в середине
колоды; следующую карту,
тоже никому не показывая,
положить под низ колоды,
следующую — в середину.
Когда это проделано, вы бе-
рете всю колоду, слегка
перетасовываете и бросаете
на стол. Карта, которую за-
поминали зрители, отлетает
в сторону от колоды.
Секрет фокуса несложен.
Отвернувшись от зрителей,
вы запоминаете (разумеет-
ся, незаметно) вторую карту
сверху вашей части колоды
Таким образом, когда зри-
тель будет перекладывать
из вашей части колоды кар-
ты — одну в середину ко-
лоды, а другую под низ, то
рядом с выбранной зри-
телями окажется та, кото-
рую знаете вы. Перетасовы-
вая колоду, вы незаметно
находите задуманную карту
и переводите ее наверх. За-
тем, чуть сдвинув эту кар-
ту так, чтобы один из боко-
вых краев ее выступал из
колоды на 4—6 миллимет-
ров, бросаете резким движе-
нием колоду на стол.
3. Покажите зрителям ко-
лоду карт, чтобы они убе-
дились в том, что карты ни-
чем и нигде не помечены.
Получив от зрителей карты,
перетасовываете колоду, за-
тем прячете руки с картами
за спину и объявляете кар-
ту, допустим, даму бубен.
Сразу же поднимаете руку
вверх, и зрители видят на-
званную карту. Вы быстро
опускаете руку за спину и
опять поднимаете, называя
ту карту, которую в этот
момент видит зритель.
Поднимая и опуская руку
с колодой карт, вы даже
слегка отворачиваете голову
в сторону, чтобы зрители не
заподозрили вас в подгля-
дывании.
Фокус делается так. Когда
вы, перетасовав колоду, пря-
чете ее за спину, то неза-
метно запоминаете нижнюю
карту (в нашем примере это
была дама бубен). За спи-
ной вы быстро переклады-
ваете эту карту на верх ко-
лоды, причем «рубашкой»
наружу. Показываете вы
зрителям колоду с этой кар-
той, а сами в это время
видите следующую карту
колоды. Когда вы убираете
руку с картами за спину, то
ту карту, которую только
что посмотрели, переводите
на даму бубен и показы-
ваете зрителям, предвари-
тельно назвав ее.
137
• ШКОЛА № 1 — СЕМЬЯ
ЧУДЕСА НА КОЛЕСАХ
(ИЗ НОВОЙ КНИГИ)
Анатолий МАРКУША.
Анатолий Маркуша относится к числу тех счастливых писателей, чьи книги труд-
но найти на магазинных полках. Его книги читают и юноши, и подростки, и ребята так
называемого младшего возраста. В книгах Маркуши читатели встречаются с летчи-
ками, моряками, путешественниками, людьми самых разных профессий и призваний,
но непременно людьми честными, ищущими, беспокойными. Говорит автор со своим
читателем откровенно, занимательно, улыбчиво. «Вам — взлет!», «Дайте курс», «Плюс
мечта» и одна из самых популярных книг Маркуши, «Мужчинам до 16 лет», учат мо-
лодых жить, учат выбирать себе будущее, советуют, помогают разобраться в жизни,
не навязывая молодым готовые решения, обязательные «нормы».
И почти во всех книгах писателя полноправными героями и действующими, если
так можно сказать, лицами выступают машины — прежде всего самолеты, автомобили,
корабли... Человек и машина — тема, не исчезающая у Маркуши никогда и нигде. Сей-
час писатель заканчивает работу над новой книгой — «Чудеса на колесах». Эта книга
рассказывает читателю, что такое инженер, что такое «машинный человек», почему
служение технике в наш век — одно из самых высоких, трудных и необходимых при-
званий. Книга адресована любознательным. Она вводит молодых в мир техники, в мир
особых инженерных взаимоотношений... Впрочем, нет нужды пересказывать содержание
книги «Чудеса на колесах».
Предлагаем отрывки из рукописи, которая скоро превратится в новую книгу.
ОБЪЯСНЕНИЕ, ЗАИМСТВОВАННОЕ
В СТАРОМ СЛОВАРЕ
В одной из московских школ ребята писа-
ли сочинение на такую приблизительно те-
му: «Как ты себе представляешь работу
инженера».
И произошло нечто совершенно немыс-
лимое: абсолютное большинство мальчишек
и девчонок пересказали содержание кино-
картины «Гиперболоид инженера Гарина»,
а те немногие, которые пытались говорить
«от себя», изображали деятельность инже-
нера как проникновение в нечто таинствен-
ное, фантастическое, как покорение сил тем-
ных и не поддающихся пока точному опи-
санию.
Ребята, великолепно разбиравшиеся в тон-
костях такой немассовой профессии, как
профессия летчика-испытателя, ребята, до-
вольно толково рассуждавшие о многих на-
правлениях в современной науке, не могли
сказать ничего вразумительного о деятель-
ности инженера-конструктора и очень смут-
но представляли себе, что архитектор и ин-
женер-строитель — это не одно и то же.
Больше того, ни в одном из 118 сочинений
не было объяснено само значение слова
«инженер».
Признаюсь, меня это крайне удивило и
даже обескуражило. Казалось бы, инжене-
ров вокруг полно, с инженерами мы встре-
чаемся каждый день—и вдруг, пожалуй-
ста! Я решил начать с определения, с точ-
ной формулировки, открыл «Краткий поли-
технический словарь». Уж здссь-то навер-
няка найдется точное и исчерпывающее по-
яснение. Так: инжектор-смеситель, инженер-
ная геология... Увы, слово «инженер» пропу-
щено. Видимо, авторы словаря посчитали,
что объяснять тут нечего — и так каждому
ясно! Открываю «Энциклопедический сло-
варь»: еще раз — увы, и тут слово «инже-
нер» отсутствует...
И только в старой, изданной лет шестьде-
сят назад книге читаю:
«Инженер — техник-специалист по по-
стройке мостов, дорог, укреплений,
кораблей, машин и пр. См. Инжене-
ры.
Инженеры: 1) военные —- офице-
ры инженерных войск, в обязанности
которых лежит постройка всех воен-
ных сооружений; 2) горные — на обя-
занности их лежит разработка рудни-
ков и полезных ископаемых; 3) путей
сообщения — специалисты по проведе-
нию дорог, каналов, постройке мос-
тов, зданий и т. п.; 4) корабельные —
руководящие постройкой военных су-
дов; 5) гражданские — архитекторы,
специалисты по постройке зданий;
6) инженеры-технологи — звание,
присвоенное лицам, окончившим курс
в технологическом институте или вы-
державшим в нем соответственное ис-
пытание; 7) инженер-механик —
а) офицер на военных судах для за-
ведывания механизмами и мастерски-
ми в адмиралтействах; б) специа-
лист по устройству фабрик и заво-
дов с полным оборудованием их не-
обходимыми механизмами; 8) инже-
нер межевой — специалист по разме-
жеванию земель и составлению на
них планов».
Конечно, в этом пространном пояснении
многое устарело и многого теперь уже недо-
стает. Но главная мысль, я думаю, верна:
инженерия — широчайшее поле человечес-
ской деятельности. Инженеры — люди зем-
ные и подземные, надводные и подводные,
они люди неба и люди космоса. Инженеры
двигают жизнь всюду, где человеку надо
138
использовать усилия механизмов, станков,
моторов, всюду, где нужны точные расче-
ты, где, словно в фокусе, сходятся знания
физики, математики, химии, всего комплек-
са точных наук...
И, конечно, инженеры бывают разными
не только в плане профессиональном, но и
в плане чисто человеческом. Есть инжене-
ры-гении, есть таланты, есть одаренные,
есть просто хорошие, есть обыкновенные и
есть — как ни обидно — неудачники. Но все
инженеры проходят один обязательный
путь: от простого — к сложному, от азбу-
ки — к вершинам своего мастерства.
Сергей Павлович Королев строил сначала
планеры (кстати сказать, и сам летал на
них), потом он создал самолет и только по-
сле этого вступил на тернистый путь инже-
нера космических кораблей.
Андрей Николаевич Туполев студентом
еще участвовал в создании планеров (тоже
сам летал), потом строил аэросани, кон-
струировал сначала легкие, позднее сред-
ние, тяжелые и очень тяжелые воздушные
корабли. Путь к сверхзвуковому пассажир-
скому лайнеру занял у этого выдающегося
инженера всю долгую и трудную жизнь. А
бог, как говорится, не обидел талантом ни
того, ни другого.
Вот почему мне бы очень хотелось обра-
тить внимание всех будущих создателей
межпланетных экспрессов на великую мас-
су еще не сделанного на земле. Думайте,
пробуйте, изобретайте, старайтесь на здо-
ровье обогнать взрослых и, если уж вам
непременно надо быть инженерами незем-
ными, считайте, что ваша сегодняшняя ра-
бота — тренировка к дням предстоящим
(ведь ни один, даже самый одаренный стай-
ер не начинает бег сразу с марафонской
дистанции). А дела для вашей изобрета-
тельности, для смелых технических поисков
сколько угодно вокруг.
Каждый день вы видите потрепанную, ис-
царапанную школьную доску. Этому соору-
жению лет, наверное, тысяча, а может быть,
и больше. Но разве классная доска и мел,
рассыпающийся мучнистой пачкающей
пылью,— лучшие и самые совершенные
средства для передачи информации? Неуже-
ли нельзя усовершенствовать эту доску?
Увеличить ее емкость, улучшить «читае-
мость», дать доске «память»? Я серьезно
убежден, что следовало бы объявить по
крайней мере всесоюзный конкурс на луч-
шую школьную доску. Доску XX века...
Мы живем в мире космических скоростей,
в мире электронных машин, но рядом с ге-
ниальными творениями нашего столетия все
еще соседствуют лопата и тачка. Миллионы
людей ходят «под мешком». Профессия
грузчика — массовая профессия. И это —
позорище века! Конечно, за последние лет
двадцать — тридцать изобретено и введено
в эксплуатацию множество подъемников,
транспортеров, вспомогательных механиз-
мов и все больше автопогрузчиков работает
в аэропортах, на пристанях, железнодорож-
ных станциях, строительных площадках. Но
до полного благополучия еще далеко. При-
глядитесь к работе продавца в магазине:
много ли тут механизированных процессов?
Спросите у тех, кто проводит свой день за
прилавком, что в их работе самое трудное,
и вам непременно ответят: подноска това-
ров со склада, особенно если склад распо-
ложен в подвальном помещении. Компакт-
ный, подвижной, простой автопогрузчик —
вот еще одна очень нужная тема.
Каждый день мы все наблюдаем кухон-
ную работу (да-да, работу) наших матерей.
Спору нет, многое уже сделано, чтобы об-
легчить неблагодарный домашний труд
женщин: есть в производстве и стиральные
машины, и пылесосы, и электрополотеры, и
кухонные комбайны, и все равно механиза-
ция быта явно недостаточна, явно отстает
от времени. И тем тут для изобретателей,
конструкторов, инженеров больше чем до-
статочно.
День ото дня растет число книг на биб-
лиотечных полках, растет с невероятной ско-
ростью. Книги в обычном их виде громозд-
ки. Давно уже додумались инженеры сни-
мать с объемистых фолиантов микрофиль-
мы. Фильмы легче и проще хранить, их удоб-
нее посылать по почте. Но пока что в этой
области сделано еще очень и очень мало.
А работа эта, пожалуй, одна из самых не-
отложных работ на земле. Ведь людям гро-
зит книжное «наводнение». И если ничего
не изменить в этой сфере нашей жизни, то
скоро будет проще открывать новые зако-
ны, явления, формулы, чем разыскивать уже
известные.
Микробиблиотека с полным комплексом
оборудования — важнейшая тема для изо-
бретательской, конструкторской мысли и
просто для умелых рук.
Я ограничиваюсь всего несколькими тема-
ми-примерами, продолжить их список может
всякий наблюдательный человек. И я очень
советую: продолжите!
Предвижу вполне вероятное возражение:
«Да что там возиться со школьной доской,
или с картофелерезкой, или даже с микро-
библиотекой. Это не так уж и сложно...»
Ну нет! Не согласен. Простое и слож-
ное — понятия слишком условные, слишком
относительные, чтобы легко принять такое
возражение. И в доказательство хочу пред-
ложить страничку из истории техники.
КОЕ-ЧТО ИЗ БИОГРАФИИ
ВЕСЬМА ПОЛЕЗНОЙ МАШИНЫ
«Велосипед» в буквальном переводе зна-
чит «быстроног».
Когда сорок лет назад мальчишка гово-
рил своему приятелю: «Ну, и мировая ма-
шина «пежо»!» — приятель не переспраши-
вал, не пытался уточнить, о какой именно
машине идет речь. Всякому было ясно: «пе-
жо» — французский велосипед. Теперь вело-
сипед редко называют машиной, куда чаще
говорят как-то подчеркнуто неуважитель-
но — «велик»...
Машина в понимании современных маль-
чишек— это реактивный самолет (предпо-
чтительно сверхзвуковой), с большой на-
тяжкой — автомобиль, с обязательной при-
садкой иронии — мотоцикл.
А велосипед... Нет уж, извините... Что эго
за машина? Так, два колеса.,.
139
А зря казнят велосипед молодые, напрас-
но. Это нехитрое на первый взгляд творение
человеческого разума, вдохновения, изобре-
тательности было и остается одним из са-
мых удивительных достижений инженерной
мысли. Впрочем, судите сами.
Так сказать, официальная дата рождения
двухколесного самодвижущегося снаряда
относится обыкновенно к 1813 году и связы-
вается с именем барона Дреза. Говорят, что
этот самый барон Дрез соединил два те-
лежных колеса деревянной рамой, оседлал
своего странного коня и, отталкиваясь но-
гами от земли, стал раскатывать по сель-
ским дорогам и лесным тропам...
Здесь необходимо сделать одно уточне-
ние. Историкам, занимающимся развитием
техники, доподлинно известно, что и много
раньше барона Дроза делались попытки по-
строить «самобеглый» экипаж. Например,
Артамонов, чья машина демонстрировалась
в 1801 году в Москве. К сожалению, работа
талантливого ‘конструктора не вышла за
пределы России. Конструкторов подобной
машины преследовала навязчивая идея:
пусть о н (экипаж не имел, еще названия)
движется сам, без лошади, без мотора, без
какого бы то ни было внешнего громоздко-
го источника силы. Были на пути настой-
чивых изобретателей и отдельные удачи,
но больше зарегистрировано разочарований.
Однако идея не угасла, перекочевывала из
страны в страну с непостижимым уму
упорством. Жила долго и постоянно кру-
жила многие головы.
Наконец, как уже было сказано, барон
Дрез отыскал подходящую схему: два ко-
леса и рама. Проще не придумаешь. Стал
кататься на своей «самобеглой» тележке ба-
рон Дрез, стали кататься и сотни его под-
ражателей. Довольно скоро опытным, так
сказать, порядком было установлено:
1. Лучше всего па двухколесном экипаже
съезжать с горки: на спуске можно долго
не отталкиваться от земли.
2. Можно, хотя это и довольно трудно,
разогнавшись по ровной дороге, сколько-то
времени передвигаться накатом.
3. Экипаж утомляет: он требует очень
крепких ног и нешуточной выносливости. Те
кто послабее, не выдерживают тряски.
Насколько мне известно, барону Дрезу
вскоре надоело возиться с велосипедом, и
он переключился на другое изобретение:
его увлекла рельсовая тележка, приводимая
в движение мускульной силой человека.
Кстати сказать, именно благодаря этой ра-
боте барон и увековечил себя в технике —
Дрез изобрел дрезину...
А велосипедом стали заниматься другие.
В 1840 году, через 27 лет после Дреза
независимо от Артамонова западные кон-
структоры приделали к переднему колесу
педали (подобно тем, что устанавливаются
теперь на детских трехколесных велосипе-
дах). Педальный велосипед позволял дви-
гаться, не касаясь земли ногами. Возросла
1 Велосипед Артамонова. 1801 г. 2. Самокат
Дреза. 1813 г. 3. Велосипед Мишо. 1869 г.
4. Велосипед конца XIX века. 5. Гоночный
велосипед итальянца Пьерро Москогнури.
1956 г.
140
скорость машины, значительно уменьшились
потребные усилия.
В 1845 году француз Мишо (между про-
чим, это он окрестил велосипед велосипе-
дом) оборудовал машину тормозом.
В 1865 году, еще через 20 лет, в эксплуа-
тацию были введены литые резиновые ши-
ны, Предполагалось, что «резиновая обувь»
сделает ход машины еще легче. Но, видимо,
этот расчет оправдался не полностью, так
как американцы, весьма увлекавшиеся ве-
лосипедным спортом, упорно называли вело-
сипед «костотрясом».
Следующие пять лет ушли на облегчение
веса конструкции. И на этом этапе поисков
совершилась, можно сказать, небольшая
техническая революция — впервые громозд-
кие тележные колеса заменили легкими ме-
таллическими ободьями, стянутыми свер-
кающими тонюсенькими спицами...
О-о-о! Это было чрезвычайно важное до-
стижение, и, главное, оно открывало новые
возможности, позволяя без особого труда
увеличить диаметр переднего колеса. Для
чего? А вот для чего: за один оборот педа-
лей на «большом» колесе можно было
уехать куда дальше, чем на маленьком.
И велосипеды начали стремительно расти,
тянуться вверх. Передвигаться на таких
машинах стало, правда, сложнее, даже рис-
кованнее, но скорость, скорость заставляла
идти на риск.
У велосипедов той далекой поры оста-
вался еще один весьма коварный враг —
трение. Громадные машины ( раза в полтора
выше человеческого роста) пищали, скрипе-
ли и грохотали на дорогах, пожалуй, силь-
нее, чем немазаные телеги.
И тогда...
Впрочем, здесь стоит сделать маленькое
отступление в совершенно другую область
техники.
Когда в Санкт-Петербурге возводился
знаменитый. Медный Всадник, строителям
пришлось протянуть вручную тысячетон-
ную громадину постамента на целых шесть
километров — от причала до места установ-
ки памятника. Колоссальный монолит тащи-
ли на пушечных ядрах, уложенных в спе-
циальные деревянные желоба, окованные с
внутренней стороны листовой медью. Это
были первые в истории техники действую-
щие шарикоподшипники. Их использовали,
и о них забыли...
А теперь можно вернуться к истории вело-
сипеда.
Малюсенькие стальные шарики, заложен-
ные в велосипедные втулки, сотворили чу-
до: колеса завращались легко, бесшумно и
куда быстрее, чем прежде. Произошло это в
1869 году.
В 1884 году совершился новый решитель-
ный скачок в биографии велосипеда: была
изобретена цепная передача. После такой
блистательной находки отпала необходи-
мость в больших передних колесах, вело-
сипед можно было смело уменьшить ростом.
Крупная шестеренка на педалях и малень-
кая на заднем колесе позволили, совершая
один оборот ногами, получать несколько
оборотов ведущего колеса. Машина сдела-
лась безопасной...
Прошло еще шесть лет. В 1890 году ан-
глийский ветеринар Денлоп поставил вело-
сипед на дутые шины. И обидная кличка
«костотряс» сразу же забылась. Теперь
двухколесная машина двигалась не только
легко, быстро, но еще и плавно. Велосипед
сделался чрезвычайно стремительной маши-
ной. В недавнем прошлом экзотическая иг-
рушка, радость чудаков, превратилась в мас-
совое средство индивидуального транспор-
та, дешевое и удобное.
Достаточно сказать, что за один лишь
1896 год из 30 тысяч патентов, выданных
только в Англии, 5 тысяч так или иначе
касались конструкции велосипеда.
И, наконец, в 1897 году велосипед полу-
чил механизм свободного хода. Так семь-
десят лет назад машина велосипед стала
в принципе современной машиной...
Но это не финал, а всего лишь начало
поучительной биографии.
Думаю, не ошибусь, если стану утверж-
дать: ни одно другое изобретение не оказа-
ло столь существенного влияния на техни-
ку, как простой велосипед.
Смотрите: первые самолеты, обретшие
шасси, заимствовали конструкцию колес у...
велосипеда. А автомобильные и много поз-
же авиационные тормоза — разве они не
выросли из тормозов велосипедных? Самые
надежные витые, многожильные пружины,
применяющиеся теперь повсеместно, были
прежде всего созданы для... велосипедных
седел. Сварные трубчатые велорамы, лег-
кие и чрезвычайно прочные, послужили про-
образом сварных авиационных фюзеляжей...
А мотоцикл? Это же прямой потомок вело-
сипеда. А мотороллер? А велосипед с под-
весным моторчиком?..
Непростой, очень непростой машиной ока-
зался велосипед. Это поистине гениальная
машина! Самая незатейливая конструкция,
самая надежная, самая продуманная во
всех мелочах и во всех подробностях.
Пожалуйста, не зовите велосипед «вели-
ком», уважайте эти чудо-колеса, вобравшие
в себя труд, терпение, поиски, озарения,
горести и удачи многих тысяч безымянных
творцов техники.
И, пожалуйста, прежде чем категорически
отвергнуть какую-либо идею по причине
видимой ее простоты, вспомните историю ве-
лосипеда. Подумайте, обязательно поду-
майте: так ли просто то, что на первый не-
терпеливый взгляд кажется сущей ерундой,
незначительной мелочью?
ДЛЯ ТЕХ, КОГО МНЕ
НЕ УДАЛОСЬ УБЕДИТЬ
В предыдущей главе я пытался убедить
будущих создателей еще не изобретенных
машин в том, что одна из главных способ-
ностей инженера, конструктора, изобретате-
ля, вообще «машинного человека» — уметь
видеть в простых задачах серьезность рабо-
ты, уметь терпеливо усовершенствовать сде-
ланное, уметь находить постепенный подход
ко все более и более трудным проблемам. Ве-
роятно, кого-то мне удалось «обратить в
свою веру», но не менее вероятно, что кго-
то возразит: «Для своего времени велосп-
141
пед был задачей весьма сложной. И этой
историей вы ничего не доказали...»
Предвидя такой поворот разговора, я хо-
чу спросить: «А как, по-вашему, сложно ли
было сконструировать очки, те самые, что
нынче носят миллионы люден?» Уточняю:
оптические, исправляющие недостатки зре-
ния линзы уже были. И фактически речь
шла всего лишь о создании оправы.
Почти уверен, что большинство читателей
ответят: «Чего ж проще — два проволочных
кружка, перемычка на переносье да пара
заушин. Вот и вся механика. За день мож-
но вполне сделать».
А на самом деле все было далеко не так
просто.
Сначала очки, точнее очковые стекла, при-
креплялись к полям шляпы. Можете себе
представить, каково было пользоваться та-
ким приспособлением? Хочешь прочесть
письмо, или разглядеть какой-нибудь мел-
кий предмет, или написать записку—будь
любезен, надевай шляпу...
И дальнозоркие и близорукие были равно
не удовлетворены техническим решением за-
дачи.
Тогда линзы стали вшивать в ременный
поясок. Получилось нечто вроде маскарад-
ной полумаски. Хорошо? Конечно, по срав-
нению со стеклами, прилаженными к шля-
пе, хорошо, но все-таки неудобно. Каждый
раз, чтобы надеть очки, надо было завя-
зывать тесемки на затылке, а чтобы
снять,— приходилось распускать узелок...
Наконец, нашелся сообразительный чело-
век, который додумался заключить стекла в
металлическую оправу,— он спаял два про-
волочных кружка и перемычку для перено-
сицы. Это были уже почти настоящие оч-
ки, но... ими приходилось балансировать на
носу, проявляя прямо-таки цирковую лов-
кость: дело в том, что оправа не имела ни-
какого крепления.
И должно было пройти еще много време*
ни, чтобы очки стали очками.
Вот как бывает в жизни. На простую, ка-
залось бы, задачу человечество потратило
300 лет!
И не надо думать, что механики, изобре-
татели, техники, инженеры прошлого были
безрукими, недалекими людьми. Все древнее
инженерное искусство хранит совершенно
поразительные образцы технического остро-
умия, блистательных находок, высочайших
взлетов мысли.
Соль проблемы в самих понятиях — «про-
сто» и «сложно».
Все открытое, решенное, созданное —
просто, все еще не открытое, не решен-
ное, не воплощенное в металле, дереве, кам-
не — сложно.
О ВИДИМОМ ЯСНО И О ТОМ,
ЧТО ПОРОЙ УСКОЛЬЗАЕТ...
Каждый, кто решил посвятить себя тех-
нике, разумеется, понимает, что невозможно
строить реактивный двигатель, например,
не овладев предварительно солидным запа-
сом математических знаний. И не надо уго-
варивать будущего электронщика, что без
знания физики он не сумеет продвинуться
дальше самого примитивного детекторного
приемника. Это ясно. Это видимо.
Но я бы хотел обратить внимание буду-
щих бойцов и генералов армии инженерного
прогресса еще на одну, па мой взгляд, чрез-
вычайно важную дорогу в технике. Погля-
дите на дорогу, уводящую назад, в прош-
лое, в том числе и в самое, как принято
говорить, седое прошлое.
Пять тысяч лет назад наши предки воз-
водили пирамиды. Да еще какие! 2 300 ты-
сяч каменных глыб средним весом по 2,5
тонны каждая легли в тело пирамиды Хе-
опса. А ведь строители того времени и
понятия не имели о колесе.
В ту далекую пору возводились удиви-
тельные храмы. И инженеры, которые еще
не назывались инженерами, умели устанав-
ливать двадцатичетырехметровые колонны,
весившие по 300—400 тонн, в точно пред-
назначенные для них места. Делали они это
без блоков, без полиспастов, без сложных
механических приспособлений! Это задача!
Послушайте, как она решалась.
Сначала укладывалось основание колон-
ны, потом место будущей установки обноси-
лось каменными стенами. Стены засыпались
землей с таким расчетом, что к центру ко-
лодца вела пологая наклонная плоскость.
После этого сам колодец заполняли сухим
песком. Колонну волоком подтаскивали к
устью колодца, и нижний конец ее заводили
на песчаное основание. Теперь через специ-
альный нижний тоннель можно было посте-
пенно удалить песок. Понижался уровень
песка, и колонна начинала медленно осе-
дать, поворачиваться и в конце концов
садилась на предназначенное ей место.
Строителям оставалось удалить насыпь,
разобрать колодезные стены, и задача ока-
зывалась решенной.
Я рассказываю о таком методе возведе-
ния колонн вовсе не потому, что он может
кому-нибудь пригодиться. Мы живем в век
высокой механизации строительства, и, яс-
ное дело, подъемный кран выполнит такую
работу в сто раз легче и, наверное, в мил-
лион раз быстрее. И все-таки опыт древних
может кое-чему научить будущих инже-
неров.
Чему?
Опыт этот говорит: надо быть смелым,
надо стараться в самых сложных положе-
ниях находить самые простые решения. Это
справедливо и в наши дни. Вот почему я
думаю: знание истории, даже древней, мо-
жет принести еще немало пользы и в бу-
дущем.
Биография гениального Леонардо да Вин-
чи известна каждому образованному чело-
веку, и вряд ли стоит особенно подробно
повторять здесь то, что рассказывалось
уже множество раз. И все-таки несколько
строчек: Леонардо был с детства обучен
грамоте и арифметике. В четырна-
дцать лет его отдали учеником в мастер-
скую художника Вероккьо. Здесь будущий
гений растирал краски, писал фигуры в
картинах учителя, лепил статуэтки, пробо-
вал себя в строительном и литейном искус-
стве. Окончив учение у художника, он слу-
жил у повелителя Милана Людовика Сфор-
142
на. Выражаясь по-современному, Леонар-
до да Винчи занимал одновременно дол-
жности художника, инженера, бомбарди-
ра. Молодой «совместитель» не ел хлеба
даром: он отливал статуи, писал картины,
строил здания, осушал болота и конструи-
ровал машины.
Нет, я вовсе никого не призываю учить-
ся у Леонардо гениальности, понимаю пре-
красно: гением или родятся, или не родятся;
я не призываю никого и к совмещению
столь разных профессий, как, скажем, инже-
нер-механик и литейных дел мастер. В наше
время это, увы, практически невозможно.
Но я весьма рекомендую не пропустить в
опыте гения его постоянного стремления к
расширению кругозора, его жадного любо-
пытства ко всему неизвестному и, нако-
нец, его последовательности: от простого к
сложному. И еще я советую не гнушаться
никакой работы, пробовать любое ремесло
собственными руками.
Инженеру двадцатого века совсем не обя-
зательно быть одновременно лучшим слеса-
рем завода, цеха, лаборатории, но и ниче-
го не смыслить в слесарном деле ему не-
возможно. Невозможно хотя бы потому,
что он руководит слесарями, сварщиками,
медниками, станочниками — специалистами
многих профессий, а руководить — это зна-
чит не только знать, но и обязательно
уметь.
Перелистывая страницы русской летопи-
си семнадцатого века, можно натолкнуть-
ся на такое сообщение: в 1668 году на
Кремлевскую звонницу был поднят коло-
кол весом 8 тысяч пудов, то есть 128 тонн!
Подъем продолжался 9 месяцев...
Человек, по натуре своей нелюбопытный,
прочтет эти строчки и в лучшем случае ска-
жет: «Интересно-интересно, даже весь-
ма...»— и перевернет страницу. Ну, а как
поступит любопытный?
Прежде всего любопытный остановится и
задумается.
...Царствие Алексея Михайловича. Второй
Романов делает не очень-то широкие ша-
ги к созданию государственности, развитию
ремесел, созданию армии, флота... Над Рос-
сией чадит лучина... Впервые чеканятся
медные деньги... Отважные люди уходят
искать дороги в Сибирь... Младенчество
страны, сумерки...
И любопытному непременно понадобится
понять: как же сумели его дерзкие предше-
ственники взметнуть без малого стотридца-
титонную громадину на колокольню? Лю-
бопытный не успокоится пока не узнает:
колокол поднимали «шагами» — подтягива-
ли полиспастами за проушину и одновре-
менно подводили под основание сруб — сна-
чала одно звено, потом другое, третье... и
так до самого верха. Любопытный оценит
остроумие инженерного решения, его нова-
торский дух, его очевидную простоту. Лю-
бознательный не повторит излюбленную по-
говорку мещанина: «Век живи, век учись —
дураком умрешь». Любопытный скажет се-
бе: опыт не старится!
Всем вступающим на инженерный путь я
искренне рекомендую: начинайте с от-
ступления в прошлое. Пока вас еще не
закрутила спешка быстротекущих взрослых
будней.
Знакомьтесь со своими предшественника-
ми, далекими и близкими, учитесь их опыту.
• ШКОЛА № 1 — СЕМЬЯ
Физпрактикум
ДВЕ ЛАМПОЧКИ
Для демонстрации этого
парадокса нужны две элект-
рические лампочки (жела-
тельно, чтобы одна из них
была матовая) и два выклю-
чателя, соединенные после-
довательно. Вся эта нехит-
рая схема включается в
обычную осветительную сеть
переменного тока. Когда оба
выключателя включены, го-
рят обе лампочки. Если од-
ну из лампочек вывернуть
из патрона, другая погас-
нет, нан и следовало ожи-
дать. Когда оба выключате-
ля выключены, обе лампоч-
ки не горят. Но когда вы-
ключатель А включен, а В
выключен, загорается толь-
ко лампочка А, а когда В
включен и А выключен, то
загорается только лампоч-
ка В.
Короче говоря, каждый
выключатель независимо
управляет соответствующей
лампочкой. Но еще более
необъяснимо то, что если
лампочки поменять места-
ми, по-прежнему выключа-
тель А будет управлять лам-
почкой А, а выключатель В
будет управлять лампочкой
В.
В деревянной доске, на
которой смонтированы вы-
ключатели, патроны и про-
водка, нет ничего скрытого.
В чем же секрет схемы, об-
ладающей столь неожидан-
ными особенностями?
ПРИБОР КОМПТОНА
На рисунке изображен ма-
лоизвестный прибор, изоб-
ретенный физиком Артуром
Комптоном. Стеклянный по-
лый тор, диаметр которого
около метра, заполнен жид-
костью, в которой взвеше-
ны маленькие частицы. Тор
находится в покое до тех
пор, пока жидкость внутри
него не успокоится совер-
шенно. Затем тор резким
движением переворачивают
на 180 градусов вокруг го-
ризонтальной оси. Наблю-
дая в минросноп за взве-
шенными частицами, опре-
деляют, течет ли жидкость
вдоль тора, и если да, то в
каком направлении. Если бы
этот прибор был в вашем
распоряжении и вы не зна-
ли, где находится север, мог-
ли бы вы определить с по-
мощью прибора положение
четырех сторон света?
(Ответы будут даны в сле-
дующем номере.)
143
• МИРСКИЕ
ЗАХРЕБЕТНИКИ
Мы продолжаем печатать
главы из книги известного
немецкого зоолога Карла
Фриша. Вот что говорит ав-
тор в послесловии своей
книги:
«Удовлетворение — редко
испытываемое ощущение.
Людей больше беспокоит то,
что не упомянуто, чем то,
что написано. Сказанное
относится как к малым, так
и к большим начинаниям,
и это немало тревожит ме-
ня. Для многих из обитате-
лей дома в этой книге не
нашлось места. Вероятно,
именно для тех, информа-
ция о которых была бы осо-
бенно желательна...
Эта книга задумана не
как энциклопедия и не как
учебник. Все, что я хотел,—
это дать некоторую инфор-
мацию о маленьких обита-
телях дома, названия кото-
рых всем хорошо известны,
хотя вообще-то о них мало
что знают. Кроме того, я
стремился показать, что да-
же в этих отвратительных
существах есть что-то уди-
вительное».
КЛОП
Карл ФРИШ.
Чтобы избежать недоразумений, я хо-
тел бы оправдаться: я отнюдь не намерен
защищать клопа. Но я хотел бы, чтобы мы
не осуждали все 22 тысячи видов этих насе-
комых, открытых до настоящего времени.
Многие из них, живя на деревьях, питают-
ся вполне безобидным образом — раститель-
ным соком.
Робостью они не отличаются и скрываться
намерения не имеют. Неприятный запах —
надежная их защита от врагов. Однако не
все клопы испускают запах. Многие, пре-
следуя других насекомых, парализуют их
ядовитой слюной, а затем высасывают из
них соки. Некоторые отваживаются напа-
дать даже на птиц и млекопитающих. Добы-
ча клопов слишком велика для них, чтобы
можно было убить и съесть ее, поэтому ма-
ленький разбойник стал кровососущим па-
разитом. И именно эти кровососы повинны
в том, что все респектабельное семейство
клопов стало притчей во языцех.
Большинство клопов, о которых шла речь,
имеют крылья и хорошо летают. У постель-
ных клопов, о которых, собственно говоря,
и пойдет речь, крылья — всего лишь руди-
ментарные отростки, не имеющие никакого
значения. Они уже «забыли», как летать,
но так как природа очень неохотно расста-
ется со старыми привычками, мы и по сей
день видим, что постельные клопы наделе-
ны рудиментарными крыльями, хотя крылья
эти — всего лишь короткие обрубки.
Зато ногами своими клопы пользуются
наилучшпм образом. Поскольку человек ин-
тересует клопов лишь как источник пита-
ния, они возвращаются в свои убежища
сразу же после удовлетворения аппетита,
и дорога их к человеку и обратно в убе-
жище наикратчайшая.
Клопы прячутся в трещинах стен, углах
кроватей, в рамах картин, за отставшими
обоями. Нападают они на спящих людей,
ибо любят темноту и покой. Однако голод
заставляет их иногда совершать длительные
переходы. Случается видеть, как целые ар-
мии клопов покидают квартиру, жители ко-
торой переселились на новое место. В по-
исках новых хозяев они ползут по наруж-
ным стенам. В состоянии голода эти насе-
комые забывают о своей антипатии к свету,
и поэтому их можно обнаружить вползаю-
щими в открытое окно днем.
Чаще их вторжение непреднамеренное:
клопы попадают в дома со старой мебелью,
картинами и одеждой. Есть и другие воз-
можности стать безбилетными пассажирами;
вкус клопов отнюдь не ограничен людьми:
они нападают на кошек и собак, мышей и
крыс, летучих мышей и кроликов. Они пи-
таются кровью скворцов, воробьев и ласто-
чек; для кур и голубей клопы — часто
настоящее бедствие. И немногие знают, что
курятники, крольчатники и покинутые гнез-
да ласточек — места, откуда клопы могут
попадать в дом. Однажды было даже заме-
144
Если посмотреть на голову клопа спереди
под небольшим увеличением, то можно бу-
дет рассмотреть следующие части: 1 — гла-
за, 2 — антенны, 3 — верхнюю губу, 4 —
верхние челюсти, 5 — нижние челюсти. 6 —
нижнюю губу.
У клопа при небольшом увеличении можно
рассмотреть: 1 — голову. 2 — глаза, 3 — ан-
тенны, 4 — переднегрудь, 5 — среднегрудь,
6 — заднегрудь. 7 — брюшко, 8 — лапки.
чено, как клопы, словно канатоходцы, полз-
ли к дому по телефонным проводам.
Самец, как правило, меньше самки и не
так прожорлив. В то время как самка за
один присест может напиться крови, вдвое
превышающей ее собственный вес, самцу
достаточно лишь половины этого объема.
Насекомое поглощает это количество кро-
ви всего за десять минут, хотя хоботок кло-
па очень тонок и ранка, создаваемая хобот-
ком, в 500 раз меньше, чем тончайшая игла
медицинского шприца.
Самки откладывают яйца, прикрепляемые
к субстрату благодаря липкому веществу,
вырабатываемому одновременно с яйцами,
которое быстро затвердевает, соприкасаясь
с воздухом. Через три недели после откла-
дывания яиц из них вылупляется клопиная
молодь. Это просто уменьшенная копия сво-
их родителей.
Если рассмотреть клопа тюд увеличитель-
ным стеклом, то можно заметить небольшие
органы, назначение которых с первого
взгляда определить трудно. Это не сердце
и не железа. При рассмотрении этих орга-
нов под микроскопом оказалось, что они
заполнены бактериями. Интересно, что кло-
пы от этих бактерий не погибают и даже не
болеют. Как раз наоборот, они погибают,
если бактерии удалить из этих органов. Ни
один клоп не рождается без этих бактерий,
которые он получает непосредственно от
матери.
Такой симбиоз с бактериями и другими
примитивными растительными формами обы-
чен для насекомых. Сейчас известно, что эти
бактерии имеют существенное значение для
питания клопов, поставляя витамины. Ими
бедна кровь животных, которыми клопы
питаются.
НАУКА И ЖИЗНЬ
|ШША ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
УНИЧТОЖЕНИЕ КЛОПОВ
Консультация кандидата
медицинских наук
К. КРАШКЕВИЧА,
Эффективным и безопасным средством
уничтожения клопов является пире-
трум — порошковидный препарат, изго-
товляемый из высушенных цветов дал-
матской, персидской и кавказской рома-
шки. Лучшее действие оказывают свежие
препараты, хранящиеся не более полу-
года. Чтобы пиретрум оставался дейст-
венным, его нужно держать в сухом,
темном, прохладном месте в плотной, хо-
рошо закрытой таре.
Порошком пиретрума посыпают места
гнездования нлопов (из расчета около 5 г
на квадратный метр), при этом порошок
вдувают в щели, трещины, за обои и в
другие плохо доступные места при помо-
щи резиновой груши. Обработку обяза-
тельно следует повторить через неделю.
Можно использовать специальные
аэрозольные баллоны, выпускаемые на-
шей промышленностью.
С успехом применяют хлорофосные
(карбофосные) карандаши, которыми на-
носят полосы вокруг щелей и трещин и
на возможных путях передвижения нло-
пов по поверхности стен и на мебели.
Действенное средство — раствор хло-
рофоса. Так кан этот препарат очень опа-
сен, лучше всего для обработки помеще^
ния пригласить специалистов. Если такой
возможности нет и придется действовать
самому, помните: нужно быть очень ос-
торожным. Работать необходимо в хала-
те, защитных очках, резиновых перчат-
ках, закрывать нос и рот ватно-марлевой
повязкой. Ни в ноем случае нельзя ку-
рить, есть, пить. По окончании процедуры
спецодежду нужно снять и проветрить,
лицо и руки тщательно вымыть теплой
водой с мылом и прополоскать рот чи-
стой водой.
Помещение следует обязательно про-
ветрить, вымыть столы, полки, пол. По-
суда, употребляемая для приготовления
раствора, должна быть также тщательно
вымыта. Ее уже нельзя использовать впо-
следствии для приготовления пищи.
Хранить препараты хлорофоса можно
только в нежилых помещениях в плотно
закрывающейся стеклянной или керами-
ческой посуде. Растворы хлорофоса сле-
дует готовить на улице или при откры-
тых окнах. Применять тиофос в жилых
помещениях, а тем более в кухнях кате-
горически нельзя. Этот препарат очень
токсичен для человека.
Не стоит пользоваться и препаратами
ДДТ.
В заключение некоторые сведения о
биологии клопа. Живут постельные кло-
пы около года. Их личинки, называемые
нимфами, при благоприятных условиях
становятся взрослыми уже через четыре
недели после вылупления из яиц. Сам-
ка откладывает в день примерно 12
яиц, приклеивая их к стенам. За свою
жизнь самка откладывает около 250
яиц. И не удивительно, что клопы могут
очень быстро буквально наводнить квар-
тиру. Места их постоянного обитания
легко обнаружить по черным или корич-
невым пятнам высохших экскрементов
на стенах или на обратных сторонах кар-
тин и по сброшенным шкуркам нимф.
Способность нлопов распространять
инфекционные заболевания до сих пор
не доказана, но в теле нлопов находили
возбудителей туберкулеза, чумы, прока-
зы, оспы, лейшманиоза, сибирской язвы.
10. «Наука и жизнь» № 3,
145
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
ОЛИМПИАДА ПО ЯЗЫКОВЕДЕНИЮ И МАТЕМАТИКЕ [см. стр. 57]
I. Воспользуемся тем, что некоторые сло-
ва и группы слов встречаются в тексте сказ-
ки по нескольку раз, и составим китайско-
русский словарик:
дичжу— помещик (ср. фразы 1, 4, 5, 7,
8),
цзиньцзы— золото (ср. фразы 1, 2, 3, 4,
5, 8),
цзытяо— записка (ср. фразы 4, 7),
та — он (ср. фразы 2, 7),
цзай тайцзе сябянъ майцан — закопал
под крыльцом (ср. фразы 2, 3, 5),
цзай тайцзе шан тешан — повесил над
крыльцом (ср. фразы 4, 7).
Рассмотрим теперь фразы 4 и 7, чтобы
выяснить, чему соответствуют в китайском
тексте русские придаточные предложения
с союзом «который».
В фразе 7 только слово каньдань может
означать увидел (значения остальных слов
нам известны), поэтому фраза 7 переводится
(буквально) на русский язык следующим
образом: он 4- увидел 4- помещик 4~ пове-
сил над крыльцом + ды 4- записку.
Теперь мы видим, что первая часть фра-
зы 4 может быть буквально переведена так:
закопал 4- золото 4- ды 4- помещик 4- по~
думал.
Значит, словосочетание: золото, которое
он закопал под крыльцом (см. фразу 9) —
по-китайски строится следующим образом:
он 4- закопал под крыльцом 4- ды 4- золо-
то; сочетание: человек, который выкопал
золото (см. фразу 10)—по-китайски строит-
ся так: выкопал 4~ золото 4~ ды 4- человек,
а словосочетание: человек, который живет
напротив (см. фразу 12) —живет напро-
тив-}- ды 4- человек.
Как показывают переводы фраз 1 и 3,
придаточные дополнительные располагают-
ся в китайском языке после главного пред-
ложения и вводятся без союза (аналогич-
но придаточным английского языка, в ко-
торых употребление союза that тоже не-
обязательно).
Замечаем, кроме того, что в данном тек-
сте элемент игэ (фразы 4 и 6) выступает
как неопределенный артикль; русскому
числу существительного, а также виду и
времени глагола в китайском языке не на-
ходится соответствия.
Переведем остальные слова фраз 9—12.
Теперь легко восстановить конец сказки.
9. Вэйди буцзяо дичжу цайдао во вачу
та цзай тайцзе сябянь майцан-ды цзиньцзы.
10. — вачу цзиньцзы-ды жэнь чжэян
сяндао.
11. Иньцы та цзай тайцзе шан тешан игэ
цзытяо;
12. «Дуймянь чжучжо-ды жэнь мэйю
тоудао Ван-Фужэнъ дичжу-ды цзиньцзы».
П.В задаче есть слова-«ключи», которые
угадываются легко в силу их уникальности
в языке или благодаря сходству с другими
словами, например: I—я, ту — мой, или
моя, или мое, and — и или a, her — ее. На-
чиная с самых очевидных случаев, посте-
пенно разгадывая значения цифр, умело
используя часто повторяющиеся комбина-
ции и перебирая различные возможности,
читатель легко произведет расшифровку.
Приводим значения цифр.
Для английского языка:
1 — i, 2 — ш, 3 — у, 4 — h, 5 — е, 6 — г,
7 — а, 8 — п, 9 — d, 10 — о, 11—ц, 12 — t,
13 —f, 14 —s.
Для русского языка:
I — я, II — м, III — о, IV — й, V — е,
VI— и, VII— а, VIII — н, IX — т, Х — ы,
XI —в, XII— у, XIII — ь, XIV— d, XV—р,
XVI-з.
Теперь нетрудно расшифровать слова или
фразы задания, перевести их на английский
язык и снова зашифровать. Примеры по-
добраны так, что на их переводы хватает
букв, имеющихся в условии, поэтому ни-
каких новых обозначений придумывать не
нужно. Приводим ответы (может быть,
не единственно возможные).
1) 12,4,1,14; 1,14; 12,4,5; 9,10,10,6; 10,13;
12,4,5; 4,10,11,14,5.
2) 13,6,10,2; 12,4,5; 14,5,7.
3) 12,6,5,5,14.
4) 2,3; 8,7,2,5; 1,14; 12,10,2.
III. Легко понять, что в задаче даны
сложные слова, составленные каждое из 2
или более элементов. Элементы повторяют-
ся в разных словах; некоторые элементы
имеют самостоятельное значение, другие —
служебное.
Устанавливаем значения отдельных эле-
ментов (в скобках будем ссылаться на зна-
чения исходных слов): бун — часть, делить,
доля (спектр — разделенный свет; молеку-
ла — частичка; дробь — результат деления;
делить на две части); ко — свет (спектр;
светящийся в темноте); си — суффикс фи-
зических частиц (молекула, атом); гаку —
учеба, наука (учебный; агрономия; началь-
ная школа); нэн — год (учебный год;
средний возраст — средние годы); го
и т. п.— их значение см. ниже; но — окон-
чание прилагательных (неисчислимый; бес-
полезный; февральский; светящийся в тем-
ноте; а также в порядковых числитель-
ных) ; гацу — месяц (декабрь; февраль-
ский); му — префикс с отрицательным зна-
чением (неисчислимый; бесполезный), воз-
можен только у прилагательного; су — чис-
ло, счет (неисчислимый); эки — польза, вы-
года (бесполезный; извлекать выгоду),
но — земледелие (агрономия — наука о зем-
леделии; крестьянин — земледелец); сё —
146
нечто маленькое (начальная школа; мелкий
крестьянин)', т/о—средний, середина, центр
(средний возраст); хач — понятие полови-
ны (половина; полночь); суру — глаголь-
ный элемент (делить на две части; извле-
кать выгоду); я — ночь, темнота (полночь;
светящийся в темноте).
Теперь перечислим встречающиеся в ус-
ловии модели сложных слов:
Модель типа а-)-Ь: подобна английскому
stonewall (камень + стена = каменная сте-
на) или русскому слову стеклоткань;
модель порядкового числительного:
дай + i + но=1-й (1 — некоторое число);
модель дробного числительного: 1 + бун-
но + j= j/>;
модель названия месяца: гацу = ме-
сяц № i.
Сами числа тоже могут выражаться
сложными словами со следующими корнями:
дзю — десять; го — пять; ку — девять; ха-
ти — восемь; ни — два; сан — три.
Модели этих сложных числительных:
i + дзю — хдцать; дзю 4- 1 = \-надцать:
i -J- дзю + j = (по-видимому) \-дцать\.
Находим значения контрольных слов:
1. часть; 2. часть + число = «частичное
число» = дробь; 3. наука, учение; 4. месяц;
5. десять; 6. свет + наука = «наука света»,
«световая наука» = оптика; 7. свет + части-
ца = «световая частица» = фотон; 8. ма-
ленький + часть (глагол) = делить на мел-
кие части; 9. число (возможно и счет): 10.
число + наука, учение = «наука о числе» =
математика (арифметика); 11. середина; 12.
середина (прилагательное) = средний; 13.
середина, средний + земледелие = кресть-
янин-середняк (крестьянин вернее, чем зем-
леделие, потому что по структуре более все-
го слово похоже на сено = мелкий крестья-
нин); 14. средний+год (прилагательное) =
средневозрастной (лучше всего сказать
средних лет); 15. польза, выгода; 16. ити =
см. ниже; 17. порядковое числительное:
«№ ити». Значит, ити какое-то число; 18.
месяц «Л® ити». Значит, ити — от 1 до 12,
но 12 уже занято (—дзюни). 19. месяц «№
ити-надцать». Следовательно, ити = один.
Итак, 16. один; 17. первый; 18. январь;
19. ноябрь.
ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ (см. стр. 57)
ВЕЛОСИПЕДИСТЫ
Мы располагаем следую-
щими данными:
Имена студентов Место рождения Место из- готовле- ния ве- лосипеда
Сергей Рига
Борис Рига Пенза
Леонид — —
Григорий — Харьков
Виктор Львов Москва
Очевидно, что велосипед
Леонида изготовлен во Льво-
ве. Леонид не из Риги и не
из Львова. Его родиной не
может быть также и Пенза,
так как тогда уроженец
Пензы оказался бы владель-
цем пензенского велосипе-
да. что противоречит усло-
виям задачи. Не может быть
его родиной и Москва, так
как тогда оказалось бы, что
Виктор родился в Пензе, а
не во Львове. Следовательно,
Леонид родился в Харькове,
а Григорий — в Пензе.
Таким образом, москвича
зовут Сергей.
ИГРА В ДОМИНО
Обозначим фамилии и про-
фессии играющих первыми
буквами: К, С, Т, Р и н, с,
т, р. К не н, а также не с
(его партнер). Следователь-
но, К — или р или т. Если
К — р, тогда К(р) и Р(с)
сидят друг против друга. Но
в этом случае т не может
сидеть справа от С. Следова-
тельно, единственно возмож-
ное расположение игроков
такое:
Резчиков
(кузнец)
Токарев Кузнецов
(слесарь) (токарь)
Слесарев
(резчик)
Слева от кузнеца сидел
Кузнецов (токарь).
ЗАДАЧА О ЛЯГУШКЕ И МЫШИ (см. стр. 63)
Лягушка — пойкилотерм-
ное (холоднокровное) живот-
ное, температура тела у нее
зависит от внешней темпе-
ратуры, и обмен веществ
тем выше, чем выше окру-
жающая температура (в оп-
ределенных пределах, ко-
нечно). Значит, при повы-
шении температуры среды
до 15° лягушка потребит
кислорода больше, а при по-
нижении до 5° — меньше,
чем при 10°.
Мышь—животное гомойо-
термное (с постоянной тем-
пературой тела). При охлаж-
дении снаружи постоянство
температуры тела поддер-
живается за счет внутрен-
ней теплопродукции, то есть
за счет повышения обмена
веществ. Значит, мышь при
повышении температуры
воздуха уменьшит потребле-
ние кислорода, а при пони-
жении увеличит. Картина
будет обратная той, кото-
рую мы наблюдали у ля-
гушки.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (см. стр. 88, 123)
1. 2. На концах дуг изоб-
ражены либо острия стре-
лок, либо их хвосты, либо
прямые линии. В каждом из
четырех пололсений каждое
из этих окончаний встре-
чается по одному разу в
каждом ряду и в каждом
столбце.
2. 52. Число в скобках
равно абсолютной величине
полуразпости чисел, стоя-
щих слева и справа от ско-
бок.
3. 66. Каждое последую-
щее число образовано по
формуле
147
4. Лайка. Остальные сло-
ва — названия птиц:
чайка, кайра, сойка.
5. 5. Фигуры в третьем
столбце образованы из ли-
ний, которые не являются
общими для фигур, изобра-
женных в первых двух стол-
бцах.
6. Ель. Фор(ель)ник.
7. Р и Т. Получится ДЕР-
МАТИН. если читать против
часовой стрелки.
8. Ток. ...ток.
9. 3. Числа третьего ряда
получены следующим обра-
зом: в каждой колонке чис-
ло второго ряда вычитается
из числа первого ряда, и
разность умножается на
три.
ЧИСЛОВОЙ РЕБУС
(см. стр. 123).
1218 :
3 03 +
14 = 8 7
X +
35 = 33 8
915 - 4 90 = 4 25
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДОСУГИ (см, стр. 85]
ЧЕТЫРЕ ПОКОЛЕНИЯ
Пусть возраст Бори
(10v + х), а возраст любого
из трех его родных
(10t + у). Тогда можно соста-
вить уравнение:
(10v + х) (10t + у) =
= (10х + v) (10у + t).
Отсюда находим, что
vt
X = —.
У
В задаче возможны 3 ре-
шения.
Пусть возраст Бори мень-
ше 20 лет. Тогда v = 1 и
х = —.
У
t
хи — могут иметь сле-
У
дующие значения:
Х = 2«3
4
4
1
3.
1
6.
2
9
т
5 6 7
5 6. 2
1 1 1
8 9
1 1
1 1
1-
Г
да и прадеду—84 года (из
1-го столбца).
Боре может быть 13 лет,
тогда из 2-го столбца вид-
но, что отцу — 31 год. де-
ду — 62 года, прадеду —
93 года.
Если же считать, что Бо-
ря старше 20 лет, то тогда
2t
х = —. рассуждая по анало-
У
гии с предыдущим, находим:
Боре — 24 года, отцу —
42 года, деду — 63 года и
прадеду — 84 года.
ПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ
Запишем искомую дробь
Р
в виде —. Тогда для не-
Ч
которого числа х имеем:
р + х р X
---= — или р =------.
qx q х-1
Так как р целое число,
2
то х=2 и р=2. Чтобы —
Ч
1
было больше —, q должно
равняться трем. Значит,
искомая дробь %.
ДЕЛИТСЯ ЛИ ЧИСЛО НА 7?
Запишем первоначальное
шестизначное число в сле-
дующем виде: А = 10а + Ь.
Тогда после переноса по
следней цифры в начало
получим новое число-
В = Ь • 100 000 + а. Известно,
что А делится на 7. Поэтому
А—7а= 10a + b—7а=За + Ь тоже
делится на 7. Ио ЗВ=
— 300 000b + За = 299 999b +
+ (За + Ь). Поскольку
299 999 = 7 - 42 857. то ЗВ де-
лится на 7. Значит, и В тоже
делится на 7.
ОБРУЧ
Пусть в тот момент, когда
обруч коснется крыльца,
его центр находится в точ-
ке О. Так как ОВ = 0,5 м.
СО'=АВ=0.2 м и ОС = 0,5-
—0.2=0,3 м, из треугольника
ОСВ, пользуясь теоремой
Пифагора, находим, что
ВС=0,4 м.
Поскольку в условии зада-
чи речь идет об отце, деле
и прадеде, все значения
х>3 следует отбросить
t
(при х>3 отношение — до-
У
пускает лишь 2 или 1 зна-
чение). Следовательно, Боре
может быть 12 лет, тогда
отцу—42 года, деду—63 го-
ИЗ ЗВЕЗДЫ —
ПАРАЛЛЕЛОГРАММ
Значит, в момент сопри-
косновения обруча с крыль-
цом расстояние О'А от ниж-
ней точки обруча до крыль-
ца равно 0.4 м Следователь
но, обруч проделал путь
4,6 м, затратив на него
4,6 секунды.
ПРОСТОЕ ЧИСЛО
2+1*
СЕМИНАР ПО ФИЗИКЕ (см. стр. 128)
1. Искомая скорость равна 30 км/час.
Ее вектор направлен на северо-во-
сток.
2. Скорость вагона А относительно ваго-
на В равна нулю, а скорость вагона В от-
носительно вагона А равна 24 км/час.
------НА ВОПРОСЫ ЧИТАТЕЛЕЙ-------------------------
Редакция журнала «Наука и жизнь» получает много писем, в которых читатели
жалуются на то, что им отказывают в продлении подписки.
Сообщаем читателям, что главным управлением «Союзпечати» дано указание
о продлении подписки на журнал «Наука и жизнь».
148
Маленькие хитрости
Потеря винта от оправы очков не заставит ис-
кушенного опытом умельца немедленно бежать в
мастерскую. ОПЛАВИВ на пламени спички КОН-
ЧИК отрезка КАПРОНОВОЙ ЛЕСКИ (толщиной
0,8—1,0 мм), он даст застыть образовавшейся ка-
пельке-головке, а затем вставит полученный стер-
женек в гнездо винта. Таким же образом оплавит
и выступающий из гнезда конец нити. В результа-
те ПОЛУЧИТ ОТЛИЧНУЮ КАПРОНОВУЮ ЗА-
КЛЕПКУ, НЕ УСТУПАЮЩУЮ ПО своей ПРОЧ-
НОСТИ потерянному металлическому ВИНТИКУ.
Подчас, казалось бы, и небольшая забота и не-
сложный пятиминутный труд, затраченный на ее про-
явление, оказываются достаточными, чтобы долгое
время неизменно вызывать чувство благодарности
близкого человека.
Считанные минуты нужны для того, чтобы превра-
тить освободившийся мягкий полиэтиленовый ФЛА-
КОН ОТ ШАМПУНЯ в ОТЛИЧНЫЙ СБРЫЗГИВА-
ТЕЛЬ -— приспособление, необходимое при утюжке
белья.
В центре пробки проколите горячей иглой строго
вертикальное отверстие с таким расчетом, чтобы ра-
диус его на наружной стороне пробки был несколько
больше, чем на внутренней. Затем концентрически
расходящимися от центра пробки кругами таким же
образом проколите отверстия, постепенно (от центра
к краям) увеличивая наклон иглы. Приспособление
готово.
Флакон наливайте не слишком полно. Воздух, ос-
тавшийся в нем, при легком нажатии пальцами на
стенки флакона будет с силой выталкивать из отвер-
стий воду, и она, распыляясь, будет равномерно
увлажнять белье.
Большая ПОЛИЭТИЛЕНОВАЯ БУТЫЛЬ таким же
образом ПРЕВРАЩАЕТСЯ в удобный садовый инвен-
тарь — миниатюрную ЛЕЙКУ, а если хотите — и
В ОПРЫСКИВАТЕЛЬ.
> I*
Чтобы порожний ТЮБИК ОТ ЗУБНОЙ ПАСТЫ отпра-
вить в мусорный ящик, много времени, конечно, не по-
требуется. Но не многим больше придется потратить
его и для того, чтобы МОЖНО было ЗАСТАВИТЬ этот
тюбик ОТСЛУЖИТЬ в качестве весьма удобного хра-
нилища, и ВТОРОЙ СРОК. Развальцевав донышко, рас-
правьте тюбик (палочкой или карандашом), промойте и
просушите. Затем, свинтив колпачок, заполните тюбик
технической смазкой, краской или канцелярским клеем.
Закончив заполнение,
аккуратно завальцуй-
те донышко и навин-
тите колпачок.
Если тюбик предназ-
начается для клея,
советуем просверлить
в колпачке неболь-
шое отверстие.
Привыкшему работать
шариковой ручкой не ме-
шает знать, что КАРАН-
ДАШ ЦАК-15 с успехом
МОЖЕТ ЗАМЕНИТЬ сло-
мавшийся корпус РУЧКИ.
Его ствол достаточно
вместителен, а цапфы
одинаково хорошо удер-
живают и карандашный
грифель и стержень ша-
риковой авторучки.
Редакция благодарит
активных корреспонден-
тов раздела «Маленькие
хитрости», читателей
журнала: ленинградца
А. Д. Дранова, В. И. Бо-
лотова из села Ср. Доро-
жевого, Курской области,
москвичей А. С. Ярова,
А. В. Русакова, И. Л. Че-
пурышкина, В. Н. Горело-
ва, Е. А. Слудского из
Черкизово, Московской
области, А. В. Маршуко-
ву из г. Барнаула и
других, чьи предло-
жения, консультации и
советы помогли подгото-
вить напечатанные на
этой странице материа-
лы.
149
• НЕ СЛИШКОМ ИЗВЕСТНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ЖИВОТНЫХ
ПЧЕЛИНЫЕ РАЗГОВОРЫ
В. ДРЕШЕР.
В пчелином государстве происходят порой
настоящие «парламентские дебаты». Это не
какая-нибудь современная сказка, а одно
из самых поразительных научных открытий
последних лет.
Когда судьба роя в опасности или возни-
кает вопрос о том, чтобы рой поселился на
новом месте, разгораются дискуссии, кото-
рые начинаются с оживленного столкнове-
ния мнений. «Опыт», накопленный веками и
тысячелетиями, научил пчел тому, что они
могут выжить только в том случае, если
будут приходить к соглашению на объек-
тивной основе.
Естественно, пчелиные дебаты немыслимы
без существования пчелиного языка. И так
же, как Шампольон, расшифровывавший
египетские иероглифы, профессор Карл
Фриш, мюнхенский зоолог, посвятил свою
жизнь раскрытию секретов языка пчел.
Однажды солнечным весенним утром
его две дочери спрятали в саду тарелку с
медом и предложили отцу найти ее. Про-
фессор открыл улей, понаблюдал пару ми-
нут за тем, что там происходит, и сказал:
«На северо-северо-западе в трехстах десяти
метрах отсюда». Он отмерил названное им
расстояние шагами и подошел к кусту, над
которым жужжали пчелы, обнаружившие
спрятанный мед.
Как ему удалось столь быстро найти
мед? Мед был обнаружен пчелами-развед-
чицами, которые затем «рассказали» о своей
находке остальным пчелам, ждавшим в
улье. А профессор просто «подслушал» их
разговор.
Когда пчелы отыскивают цветущий луг,
на котором можно раздобыть много некта-
ра, они возвращаются к улью и, разгрузив-
шись от ноши нектара или пыльцы, обра-
щаются к коллегам с извещением: «Внима-
ние! Несколько (много или очень много) ра-
бочих пчел нужно на участок цветущей гре-
чихи. Направление такое-то. Расстояние та-
кое-то».
Несложная серия движений и пахучих
сигналов, сопровождаемая поворотами
брюшка, жужжанием и танцевальными па,
позволяет пчелам передавать смысл такого
сообщения столь же точно, как это делает-
ся с помощью звуковой речи.
Вот некоторые примеры пчелиного кода.
Внимание! Я только что нашла цветущее
поле. Там столько нектара, что множество
пчел должно немедленно лететь туда.
• Глава из книги «Загадочные чувства
животных».
Возвратившаяся в улей пчела возбуждена,
и, чтобы привлечь к себе внимание шумно-
го сборища, она с разлета тычется в соты
своих товарон — рабочих пчел. Чем возбуж-
деннее движения, тем слаще, богаче и бли-
же к улью место сбора нектара, тем боль-
шее количество пчел нужно туда послать.
Там гречиха. Другие цветы и не стоит
искать.
Мысль довольно сложная, однако пчелы
передают ее простым и практичным спосо-
бом — цветочным запахом, исходящим от
тела разведчицы.
Поле находится на западе-юго западе от
улья.
Пчела, после того, как она потолкалась и
ознакомила своих подруг с характером цве-
точного запаха, исполняет танец. Виляя
брюшком, она делает несколько шажков в
определенном направлении по прямой, пово-
рачивает резко вправо и прекращает дви-
гать брюшком. Затем возвращается к ис-
ходной точке, снова идет в том же направ-
лении, виляя брюшком, поворачивает нале-
во. И тан продолжается около двух минут.
Если обнаруженный кормовой участок на-
ходится в направлении солнца, то пчела-
разведчица исполняет свой танец «живота»,
двигаясь по вертикальной стенке сот снизу
вверх по прямой линии. Если же она будет
танцевать, перемещаясь сверху вниз, это оз-
начает, что рабочие пчелы должны лететь
к находке по направлению от солнца. Раз-
ведчица может изобразить и любой угол
между направлениями на солнце и на кор-
мовой участок — и острый и тупой,— дви-
гаясь по стенке с сотами во время танца
под соответствующим углом к вертикали.
Поскольку в улье царит темнота, то пчелы,
около которых толчется разведчица, следят
за ее танцем, притрагиваясь к ней своими
усиками, или движутся сзади, что называ-
ется, впритык. Они повторяют вместе с ней
фигуру танца от одного до двадцати раз
и затем летят прямо к указанному им ме-
сту. Образуется своего рода «воздушный
мост» между ульем и новым источником
нектара. Нечто похожее, только не в возду-
хе, а на земле, можно наблюдать на му-
равьиных тропках.
Таким образом, на открытом воздухе ком-
пасом для пчел служит солнце. В темноте
улья роль ориентира исполняет направле-
ние силы тяжести; ее использование — уди-
вительное интеллектуальное достижение для
таких маленьких созданий.
Но пчелы могут отыскивать дорогу, даже
если солнце скрыто за облаками. В конце
пятидесятых годов Карл Фриш показал, что
150
даже малейшего просвета в облаках доста-
точно для того, чтобы по направлению лу-
чей, проходящих сквозь этот просвет, пче-
лы могли узнать, где находится солнце. На
такое способны, кроме пчел, некоторые ви-
ды крабов, пауков, жуков, муравьев. Подоб-
ное умение недоступно человеку: он не на-
делен от природы такими способностями.
Чтобы сравниться с пчелами в их способ-
ности точно ориентироваться на солнце в
облачный день, человеку нужны техниче-
ские средства, так называемые поляризаци-
онные фильтры. Если мы посмотрим на чис-
тое небо сквозь пластинку исландского
шпата и будем медленно вращать ее вокруг
оси, то при определенном положении пла-
стинки свет, падающий с неба, вдруг резко
сократится. Если продолжить вращение, не-
бо, наблюдаемое сквозь пластинку, обретет
прежнюю яркость.
Потемнение объясняется тем, что при оп-
ределенном положении пластинки мы ви-
дим световые волны, которые колеблются
только в одной плоскости. Следовательно,
получив эффект потемнения, мы можем су-
дить и о направлении колебаний света, иду-
щего с неба. Таким методом определяют на-
правление на солнце, даже если оно скры-
то за кучевыми облаками. Фасеточные гла-
за пчел оснащены таким сложным оборудо-
ванием от природы.
Но даже и в том случае, когда небо
сплошь затянуто облаками, пчелиный танец
показывает, что его исполнительница по-
прежнему точно знает положение солнца.
Как это объяснить? Карл Фриш, экспери-
ментируя со светофильтрами, установил, что
пчелы воспринимают ультрафиолетовое из-
лучение солнца, проникающее даже сквозь
облачный покров. Физики решительно за-
протестовали против такого вывода. Они го-
ворили, что облака почти полностью погло-
щают ультрафиолетовые лучи. Вдобавок та
скудная часть излучения, которая проника-
ет к земле в пасмурный день, слишком
сильно рассеивается, а по рассеянным лу-
чам точно установить положение солнца
нельзя.
В результате вопрос о том, как объяснить
ориентацию пчел и их танцевальные разго-
воры в пасмурные дни, оставался без от-
вета. Положение прояснилось в 1959 году,
когда были созданы контрастные фотоплас-
тинки, особо чувствительные к ультрафио-
летовому излучению. В пасмурный день аст-
рономы, вооруженные такими фотопластин-
ками, навели телескоп туда, где по расче-
там должно было находиться солнце, вы-
держали нужное время экспозиции — и, об-
работав пластинку, они убедились, что впер-
вые удалось зафиксировать положение
солнца с помощью ультрафиолетовых лу-
чей, пробившихся сквозь облачный покров.
Так было получено превосходное, хотя и
запоздалое подтверждение тех сведений,
которые пчелы принесли биологам. Если же
мощность облачного покрова настолько ве-
лика, что ультрафиолетовое излучение со-
вершенно не проникает к земле, то, как по-
казали наблюдения, пчелы теряют способ-
ность ориентироваться и устраивают себе
вынужденные каникулы.
6
УЛЕ" КОРМУШКА
-------*-
уб0°
60’
г х КОРМУШКА
'1 УЛЕЙ
СОЛНЦЕ '
Танец пчелы всегда зависит от взаимного
расположения солнца, улья и источника
корма. На рисунке показано направление
танцев пчел на вертикальных сотах в за-
висимости от места кормушки.
Кстати сказать, пчелам, живущим в тро-
пиках, приходится сталкиваться с довольно
трудной проблемой. Дважды в год там
солнце бывает точно над головой в пол-
день. И тогда при всем желании нельзя ска-
зать, какой конец стрелки компаса направ-
лен к солнцу, а какой — от солнца. Такие
понятия, как направление вправо или влево
от солнца, тоже теряют смысл. Вот тут
даже пчелы не знают, как решать навига-
ционные задачи. В подобных обстоятель-
ствах они поступают самым мудрым обра-
зом: остаются дома.
Однако через несколько минут, когда
солнце отклонится на 2—3 градуса от зе-
нита, пчелы снова обретают способность
точно прокладывать курс, используя изуми-
тельный навигационный прибор — глаз, со-
стоящий из пяти тысяч фасеток.
Разгадка столь фантастической точности
состоит в том, что 2—3 градуса — это угол,
под которым смежные фасетки глаза пчелы
Узнать, как пчелы ориентируются в про-
странстве. поможет прибор, называемый
поляризатором. На рисунке вид на небо че-
рез восемь треугольников поляризатора.
Затемнение различных треугольников по-
могает нам так же, как пчелам глаза, най-
ти правильный путь.
151
наклонены друг к другу. Можно полагать,
что пчела, руководствуясь ощущением силы
тяжести или равновесия, способна опреде-
лять, какая из фасеток ее глаза направлена
точно вверх. Если луч солнца попадает
именно в эту фасетку, то мозг пчелы выда-
ет сигнал на «перекур». Если же свет про-
ходит через одну из смежных фасеток, то
определение курса для пчелы вновь стано-
вится несложным делом.
Это подводит нас к мысли о «математи-
ческих расчетах», которые автоматически
выполняются нервной системой пчелы. Что-
бы испытать математические способности
пчел, Карл Фриш со своими студентами за-
вез улей в Альпы, на склон горы. Запасы
меда — единственный корм, доступный в
условиях эксперимента,— были расположе-
ны на противоположном склоне. Гора была
выбрана настолько высокая, что переле-
теть через нее пчелы не могли. Таким об-
разом, пчелы были вынуждены огибать го-
ру, лететь не напрямик, а окольным путем.
Смогут ли разведчицы сообщить своим кол-
легам в улье столь сложный маршрут?
Излишне говорить, что пчелы решили
предложенную им задачу. Разведчицы ис-
полнили танец, который указывал точное
направление на склад меда. Пчелы из улья
полетели в указанном им направлении, по-
ка не наткнулись на скалы, преградившие
путь. После этого они полетели вокруг го-
ры и достигли цели кратчайшим путем.
Если дует поперечный ветер, пчела, от-
правившаяся в путь, поворачивает свое
тельце под углом к направлению движения,
точь-в-точь как речной паром, чтобы кор-
ректировать снос. Очевидно, пчела оценива-
ет силу ветра, определяя действительное на-
правление своего движения по наземным
ориентирам, ибо, чем сильнее поперечный
ветер, тем больше ее тельце отклонено от
направления на цель в сторону ветра.
Как уже говорилось, пчела-разведчица
сообщает своим коллегам не только направ-
ление, но и расстояние, на котором вновь
• ПАТЕНТЫ ПРИРОДЫ_____________________
обнаруженная кормовая база расположена
от улья. О том, как далеко находится корм,
пчелы судят по скорости, с которой развед-
чица кружится в танце.
Карл Фриш измерил скорости танца, ко-
торые применяются для указания расстоя-
ний. Оказалось, что за пятнадцать секунд
пчелы-разведчицы исполняют:
11,0 фигуры танца, если расстоя-
ние до корма 50 м
9,2 фигуры танца, » 100 м
6,0 фигуры танца, » 300 м
4,5 фигуры танца, » 500 м
4,4 фигуры танца, » 1 000 м
2,2 фигуры танца, » 5 000 м
1,3 фигуры танца, » 10 000 м
Иными словами, чем ближе источник пи-
щи, тем быстрее танцует разведчица.
Отсчет времени исполнения фигур танца
для указания расстояния у пчел ведется с
точностью до сотых долей секунды. По-ви-
димому, у них очень высоко развито чув-
ство времени и способность связывать
оценку времени с оценкой расстояния.
Если на стенке с сотами слишком густая
толчея пчел, то танцовщица не соблюдает
время исполнения фигуры танца с точно-
стью до сотой доли секунды. Однако, пов-
торяя фигуру, она сделает нужную поправ-
ку по времени, и другие пчелы, которые
следят за танцем, повторяющимся иногда по
двадцать раз подряд, понимают разведчицу
великолепно. Опыты показали, что пчелы
точно «вычисляют» среднюю продолжи-
тельность исполнения фигуры танца и в по-
лете руководствуются полученным значени-
ем дальности пути.
Эта феноменальная точность, продемонст-
рированная живой природой, побудила док-
тора Эша, сотрудника Карла Фриша, в 1961
году всерьез заняться исследованием пчели-
ного танца, чтобы детально выяснить дви-
жения и жесты, с помощью которых пче-
ла-разведчица указывает расстояние до ис-
точника пищи.
ДЛЯ ЧЕГО СЛУЖАТ ТРЕУГОЛЬНЫЕ
ВОЛОСКИ НА КРЫЛЬЯХ ПЧЕЛЫ!
Еще в книге «Пчелы», рас-
сказывая о строении этих
насекомых, я напомнил, что
зоологи-анатомы подробно
описали и проанализирова-
ли механизм действия
крыльев, мускульного дви-
гателя и важных деталей
той оснастки, которая обес-
печивает маневренность ле-
тящей пчеле, способной на
редкость быстро и круто
менять силу и направление
полета. Однако, добавил я,
множество существенных
подробностей остается все
еще невыясненным и ждет
исследования. Немало инте-
ресного расскажут эти ис-
следования не только био-
логам, но, может быть, и
специалистам по аэродина-
мике.
Позже в книге «Пароль
скрещенных антенн» целая
глава под названием «Новая
басня о стрекозе и му-
равье» была посвящена
этой же теме. Здесь приво-
дилась, в частности, мысль
К. Э. Циолковского, кото-
рый, обдумывая устройство
природных летательных ап-
паратов, обращал свой взор
к насекомым и приходил к
выводу, что, «если аэропла-
ны когда-нибудь заменятся
орнитоптерами, то разумное
устройство их потребует от
нас еще более тщательного
изучения полета птиц и на-
секомых».
Первым разобравшись в
том, почему крылья продол-
говаты, и начисто разбив
доводы ученых, считавших,
что гусь в полете должен
расходовать лошадиную
энергию, создатель науки
о ракетоплавании указал,
что рождение ракет для
космических полетов ни-
сколько не помешает появ-
лению орнитоптеров — пти-
целетов — и энтомоптеров—
насекомопланов.
Известно, что многие на-
секомые—великолепные ле-
туны, а летательные аппара-
ты их много экономичнее
тех, которые построены че-
152
Он поместил в улье искусственных пчел,
которые по внешнему виду и запаху в точ-
ности походили на натуральных. Искусст-
венные пчелы могли по желанию экспери-
ментатора воспроизводить любые движения
ножек, крыльев и брюшка. Доктор Эш за-
ставил искусственных пчел исполнить обыч-
ный танец, надеясь, что после него обита-
тельницы улья полетят за добычей. Однако
этот трудный эксперимент успехом не
увенчался. Пчелы с явным интересом сле-
дили за движениями рукотворной разведчи-
цы и даже участвовали в танце. А улетать
после танца и не думали.
Значит, в поведении пчелы-робота чего-то
недоставало. Но чего именно? Доктора Эша
осенило. Установив в улье миниатюрный
микрофон, он стал слушать, не сопровож-
дают ли пчелы свои танцы звуками, о ко-
торых человек никогда раньше и не подо-
зревал. Идея оказалась правильной. Подве-
сив микрофон в нескольких миллиметрах
над живой танцовщицей, он услышал отчет-
ливое жужжание.
Источником этого звука были быстрые
взмахи крылышек в момент окончания фи-
гуры танца. Таким образом, пчелы, кото-
рые в темноте улья толпой следовали во
время танца за разведчицей, могли слышать
точный отсчет времени продолжительности
исполнения фигур танца и, следователь-
но, «вычислять» расстояние до источника
пищи.
Но как пчелы-разведчицы измеряют рас-
стояние в полете? Если им пришлось лететь
против ветра, они сообщают своим сооте-
чественницам расстояние несколько боль-
шее, чем в том случае, когда разведка про-
ходила в безветренную погоду. А если они
летели с попутным ветром, то указывали
расстояние более короткое. Если им прихо-
дилось лететь в разведку вверх вдоль скло-
на холма, они тоже указывали завышенное
расстояние до источника пищи. Можно по-
лагать, что действие пчелиного «дальноме-
ра» основано на измерении расхода энер-
гии в полете.
Профессор Фриш проводил свои опыты с
немецкими пчелами. Но существует и мно-
го других типов пчел: итальянские, карфа-
генские, кавказские, египетские, индийские
и т. д. Сотрудник профессора доктор Мар-
тин Линдауэр исследовал их язык и при-
шел к выводу, что каждый тип пчел «гово-
рит» на своем собственном диалекте. Не-
мецкие пчелы, например, указывают рас-
стояние в 100 метров, исполняя за 15 се-
кунд 9,2 танцевальной фигуры. Итальянские
пчелы исполняют 8,5 фигуры, индийские —
7,5 фигуры за то же время (расстояние, о
котором надо сообщить, то же самое).
А что получится, если заставить пчел
разных видов жить вместе? Доктор Линдау-
эр подсадил итальянских пчел в улей к не-
мецким. Он держал их вначале в неболь-
шой проволочной клетке внутри улья, пока
они не приобрели запах местной пчелиной
семьи и не стали, таким образом, ее пол-
ноправными членами. Пчелы-«иностранки»
были помечены краской для удобства на-
блюдений. Оказалось, что проблема обще-
ния между пчелиными национальностями
крайне сложна. Если немецкая пчела реко-
мендовала итальянским искать нектар в ста
метрах от улья, они пролетали только
шестьдесят метров и принимались искать
источник пищи до полного изнеможения, а
потом ни с чем возвращались в улей.
Роение пчел и дискуссии, которые они
устраивают, прежде чем выбрать новое ме-
сто жительства, настолько интересны, что
весь ход событий следует описать подробно.
Раньше считалось, что сигнал приступить
к роению подает пчелиная матка. Теперь
известно, что это не так. В действительно-
сти ее буквально изгоняют из улья.
За несколько недель перед роением коли-
чество рабочих пчел, занятых кормлением
матки, начинает уменьшаться, а за 16 дней
~ 1 —...........................
ловеком. С помощью одних
крыльев, не меняя положе-
ния тела, насекомые с не-
обыкновенной легкостью со-
вершают в воздухе такие
виражи, которые недоступ-
ны самым лучшим самоле-
там. Иная крохотная муш-
ка, без лупы ее и не рас-
смотреть, за всю жизнь за-
правляется, может быть,
лишь несколькими каплями
меда, а как летает!
Изучая роль, которую иг-
рают в полете отдельные
участки крыла, специалисты
исследовали множество
различных и по-разному ле-
тающих насекомых — двух-
крылых — мух и комаров,
сетчатокрылых, прямокры-
лых, перепончатокрылых,
чешуекрылых, жесткокры-
лых. Отрезая хирургически-
ми ножницами отдельные
части крыльев, ученые пре-
доставляли затем опериро-
ванным насекомым свободу
и следили, как они летят,
что изменилось в полете.
У стрекоз, например, на
всех четырех крыльях ак-
куратно удалялась птеро-
стигма — темное хитинистое
утолщение у переднего края
вершины крыла.
После удаления птеро-
стигмы насекомые начинали
менее равномерно взмахи-
вать крыльями, полет их
становился как бы порха-
ющим.
Оказалось, птеростигма
регулирует взмахи крыла и
имеет механическое значе-
ние. Когда это стало извест-
но крупнейшему нашему
специалисту в области аэ-
родинамики М. К. Тихонра-
вову, он сразу вспомнил о
флаттере. Так названы вред-
ные колебания крыла, кото-
рые могут даже разрушить
крылья летательных аппара-
тов.
Немало замечательных
конструкций погублено
этим бичом скоростных по-
летов!
Теперь это в прошлом:
академик М. В. Келдыш раз-
работал специальную тео-
рию возникновения внезап-
ных колебаний крыла под
действием аэродинамиче-
ских сил. На основе этой
теории и найдены способы
устранения флаттера. Ко-
варное препятствие на пути
153
перед исходом роя из обжитого жилья ее
вообще перестают кормить, хотя пищи в
улье вполне достаточно. Вместо этого пче-
лы часто вскарабкиваются на спину матки
и устраивают ей встряску. Естественно, мат-
ка начинает все больше нервничать. Она,
по-видимому, «догадывается», что ее соби-
раются изгнать из ее царства и что причи-
ной такой превратности служат юные мат-
ки, которые подрастают в специально уст-
роенных для них ячейках сот. Они дают о
себе знать, издавая время от времени не-
громкое жужжание. Старая матка неистово
пытается разрушить ячейки, в которых оби-
тают ее соперницы.
Бывает, что ей удается разрушить одну-
две таких ячейки. Но после этого рабочие
пчелы уже начеку. Если пчела застанет мат-
ку, так сказать, на месте преступления, ко-
гда та пытается взломать ячейку с моло-
дой маткой, то агрессору изрядно достанет-
ся. В мгновение ока на место происшествия
подоспеют другие рабочие пчелы и встанут
стеной перед ячейкой с молодой маткой.
Иногда они обступают старую матку со
всех сторон, образуя вокруг нее непрони-
цаемое кольцо.
За пять дней до роения королева, трепе-
ща крылышками, начинает «трубить», все
более возбуждаясь. Ее вопли отчаяния раз-
даются все чаще. Наконец на нее навали-
вается толпа рабочих пчел. Матка сопротив-
ляется изо всех сил, пытается забиться в
дальний угол улья. Но тщетно. Лавина под-
данный выносит ее наружу. Изгнанную мат-
ку сопровождают несколько тысяч рабочих
пчел. Вся эта крылатая толпа усаживается
на какой-нибудь сук поблизости от улья, об-
разуя плотную гроздь, в центре которой на-
ходится царственная пленница.
Всему вышеописанному предшествуют
любопытные изменения в поведении не-
скольких десятков пчел-разведчиц. Надо
сказать, что пчелы роятся только тогда, ко-
гда в природе изобилие нектара. В такое
время разведчицам, вернувшимся домой,
приходится иногда исполнять свои танцы в
одиночестве. Их соплеменницы не обраща-
ют никакого внимания на танцевальные до-
клады, так как они «по горло» заняты со-
биранием нектара.
Покинутые публикой, танцоры начинают
подыскивать себе другую работу. Они тоже
предчувствуют надвигающийся уход из
улья и отправляются на поиски нового до-
ма для роя.
Разведчицы обследуют каждую ямку,
каждый скворечник, каждую картонную ко-
робку, каждое дупло, каждую дыру в сте-
не на предмет пригодности для жилья.
Если пчела-разведчица решила, что под-
ходящее место найдено, она летит домой и
возвещает об этом традиционным танцем,
который уже описывался ранее. Но ведь
надо еще дать понять, что вытанцовывае-
мые координаты относятся не к скопищу
цветов, богатых нектаром, а к возможному
новоселью. Это достигается с помощью двух
особенностей танца.
Во-первых, разведчица не жужжит и,
следовательно, не дает своим коллегам сиг-
нал вылетать из улья. Во-вторых, танец
длится не одну-две минуты, а продолжает-
ся без перерыва в одном и том же ритме
часами, иногда по двадцать часов кряду.
Пока это многочасовое выступление про-
исходит во мраке улья, солнце, естественно,
движется в небе. Можно было бы предпо-
ложить, что через несколько часов угол
между направлениями на солнце и на бу-
дущий новый дом, о котором рассказывает
.разведчица, настолько изменится, что ин-
формация потеряет всякую ценность.
Доктор Линдауэр занялся этим вопросом
и, к своему удивлению, обнаружил, что та-
инственное чувство времени, те «внутрен-
создания новых самолетов
удалось устранить, утяже-
ляя у конца крыльев перед-
нюю кромку. Там, где име-
ется такое утяжеление,
вредные колебания не роз-
никают.
Но ведь птеростигма —
это и есть утолщение пе-
редней кромки конца
крыльев.
Получается, что биологи,
исследуя полет насекомых,
обнаружили на крыльях
стрекозы в птеростигме про-
образ того самого приспо-
собления, которым кон-
структоры после долгих и
дорогостоящих поисков ос-
настили крылья скоростных
самолетов.
И прообраз этого усовер-
шенствования, оказалось,
существует на крыльях
многих насекомых милли-
оны лет
Именно в связи с раскры-
тием назначения птеростиг-
мы на крыльях стрекозы
М. К. Тихонравов писал, что
«природа иногда указывает,
как самые сложные задачи
решаются с поразительной
простотой».
Так родился сюжет новой,
еще не написанной басни,
мораль которой говорила бы
человеку: «Учись у приро-
ды, набирайся у нее ума,
чтобы делать все лучше,
чем сама природа».
Здесь перед исследовате-
лями много содержатель-
ных задач,. Каково, к приме-
ру, аэронавигационное на-
знщгение чешуек на крыль-
ях бабочек? Вопрос о зна-
чении крыловых чешуек
для окраски изучался мно-
гими. Блеск крыла некото-
рых бабочек так силен, что
производит впечатление по-
лированного, отливающего
разными красками металла.
Будь летная поверхность в
самом деле полированной,
это никого не удивляло бы,
но ведь чешуйки покрывают
крыло черепицеобразно?!
И так обстоит дело не
только у бабочек.
Профессор Ж. Бомон из
лаборатории зоологии Ло-
заннского университета
(Швейцария) опубликовал
недавно сообщение, из ко-
торого явствует, что и про-
зрачная, отливающая перла-
мутром летная оснастка пе-
репончатокрылых не глад-
кая, не полированная, а по-
крыта треугольными воло-
сками. Они не видны нево-
оруженному глазу, но при
достаточном увеличении хо-
рошо различимы. Волоски
открываются взору уже при
60-кратном увеличении, а
154
ние часы», которые выполняют обязанно-
сти танцевального спидометра, с точностью
до сотой доли секунды сообщают пчеле,
сколько времени прошло с тех пор, как она
в последний раз видела солнце, подлетая к
улью, и на какой угол за это время пере-
местилось солнце в небе.
Как показали наблюдения, пчела-развед-
чица во время танца непрерывно изменяет
свое сообщение об азимуте направления
на новоселье в строгом соответствии с дви-
жением солнца. Одна из таких танцовщиц,
которая находилась под наблюдением, на-
чала танец в 2 часа дня^Во время захода
солнца она указывала танцем направление
точно туда, где светило опускалось за ли-
нию горизонта. Ночью она безошибочно
указывала положение солнца над Амери-
кой, затем над Тихим океаном, затем над
Азией. В 11 часов на следующий день та-
нец еще продолжался, и пчела неизменно
указывала направление на солнце с точно-
стью до 2 градусов. Эти сообщения развед-
чицы, однако, никогда не оказывают немед-
ленного действия на рой. Когда он покидает
улей, то вначале образует уже знакомую
нам гроздь. И вот тут-то и начинаются
«парламентские дебаты».
Те несколько десятков разведчиц, кото-
рые обшаривали окрестности в поисках но-
вого дома, никоим образом не единодушны.
Они начинают предлагать по меньшей мере
десяток разных вариантов. Каждая из раз-
ведчиц имеет собственное мнение о досто-
инствах найденного ею прибежища. Чем
больше оно ей нравится, тем неистовее она
виляет брюшком во время танца.
Но поддаваться на демагогические уловки
опасно. Поэтому другие пчелы-разведчицы,
которые не нашли ничего подходящего, вы-
летают на обследование тех мест, которые
были предложены «ораторами».
Новый дом должен быть не слишком ве-
лик, не слишком мал. В него не должна
проникать вода и ветер. Он должен быть
свободен от муравьев, там должно приятно
пахнуть и т. д. и т. п. Если после контроль-
ного осмотра пчела одобряет сделанный вы-
бор, она сообщает об этом рою на танце-
вальном языке.
Постепенно все больше разведчиц прихо-
дит к соглашению. Они образуют группу,
которая постепенно множится по мере того,
как пчелы одна за другой присоединяются
к положительной оценке нового места жи-
тельства. Дискуссии, в ходе которых фор-
мируется «мнение большинства», могут
длиться несколько дней. При этом иногда
случается и так; дом, который поначалу
был одобрен большинством разведчиков, в
конце концов остается незаселенным, так
как меньшинство сумеет убедить оппонен-
тов в решающих преимуществах своего
предложения.
Только тогда, когда практически все раз-
ведчицы придут к соглашению, подается
сигнал к отлету роя. Танцы внезапно пре-
кращаются, раздается многоголосое жужжа-
ние, шум крыльев. Разведчицы начинают с
большой скоростью выписывать зигзаги во
всех направлениях. Наконец гроздь пчел
снимается с места.
Но вначале рой густым облачком повиса-
ет в воздухе, не решаясь двинуться в путь.
Дело в том, что расположение нового дома
знают только разведчицы, участвовавшие в
танцах. Поэтому они пролетают несколько
метров в направлении новоселья, медленно
возвращаются, облетая рой, а потом, слов-
но истребители, проносятся на большой ско-
рости сквозь гущу роя в направлении на
цель. Затем они вновь разворачиваются и
повторяют тот же маневр, пока весь рой
не прилетит к месту назначения.
Перевод с английского Б. КОЛТОВОГО.
при увеличении в 1 200 раз
видны очень хорошо.
Назначение микроволо-
сков на крыльях продолжает
оставаться загадкой для
морфологов, анатомов, фи-
зиологов. Для чего предназ-
начены эти жесткие острые
выросты, эти тонкие, очень
упругие волоски?
У пчел крылья (дополни-
тельная часть внешнего ске-
лета) расчленены жилками
и пронизаны тончайшими
кровеносными сосудами.
До 19-го дня крылья пче-
лы еще не закончили раз-
вития. Это бесцветные, мяг-
кие, гибкие свертки-трубоч-
ки. После 19-го дня форми-
рование крыльев заканчи-
вается, они одеваются в
два слоя хитина. Именно на
19-й день развиваются на
крыльях микроволоски. И
вот крыло стало прочным,
развитие летательного аппа-
рата завершено, пчела гото-
ва подняться в воздух...
Микротреугольнички на
крыльях представляют дей-
ствительно волоски. Они
вырастают на поверхности
крыльев как какие-то обра-
зования сосудистого проис-
хождения и не несут ника-
ких функций, присущих ор-
ганам чувств,— ни обоня-
тельных, ни слуховых, ни
осязательных.
Вырастают волоски из от-
дельных клеток хитина,
расположенных ближе к
поверхности. При увеличе-
нии в 600 раз они кажутся
подвижными в основании,
однако никаких мускульных
структур, управляющих
движением волосков, пока
никто не обнаружил.
Луи Русси—старый швей-
царский натуралист — на-
учился, применяя парафино-
вую иммерсию, рассматри-
вать луковицу волоска,
состоящую из полой сфе-
ры, размером в одну клет-
ку...
Перед исследователями
полета насекомых поставле-
на новая задача: надо выяс-
нить, в чем заключается аэ-
ронавигационное назначе-
ние волосков крыла; поче-
му поверхность, которая,
казалось, должна быть мак-
симально обтекаемой, поли-
рованной, оказалась в дей-
ствительности покрыта мик-
роволосками?
Вопрос представляет ин-
терес как для биологов, так
и для конструкторов. Что-
то принесет с собой рас-
шифровка этой новой загад-
ки?
И. ХАЛИФМАН.
155
Ф НОВЫЕ ТОВАРЫ
Узелки на память
ДЛЯ ДОМА И
В канун пятидесятилетия
Великого Октября на Вы-
ставке достижений народно-
го хозяйства в Москве от-
крылся павильон «Промыш-
ленность товаров народно-
го потребления». Около не-
которых экспонатов стояли
таблички «Серийный вы-
пуск начнется в 1968 году».
Теперь многих этих табли-
чек нет: товары «на пото-
ке». С некоторыми из тех,
что уже появились в прода-
же или появятся в бли-
жайшее время, мы знако-
мим читателей.
Первая «стенка». Вот уже
несколько лет, как на смену
классическим гардеробам и
ДЛЯ ДОРОГИ
сервантам пришли предста-
вители современной мебе-
ли и прежде всего большие
многоярусные стелг|ржи,
имеющие отделения для
книг, посуды, одежды, при-
емников, телевизоров, пись-
менных принадлежностей.
Но сразу же оговоримся:
смена мебельной моды в ос-
новном заметна на страни-
цах журналов и на выстав-
ках. Вот почему особо при-
ятно видеть образцы совре-
менной мебели, выпускае-
мой серийно и предназна-
ченной для продажи.
Один из таких образ-
цов — стеллажная «стенка»,
которую с этого года начи-
нает выпускать Московский
мебельно-сборочный ком-
бинат № 2. Она состоит из
трех вертикальных секций
высотой 2,5 метра и шири-
ной 110 сантиметров каж-
дая. В случае необходимо-
сти «стенку» можно разде-
лить на части, например, со-
здать блок не из трех, а из
двух вертикальных секций.
«Стенка» отделана цен-
ными породами красного
дерева, некоторые из полок
застеклены, другие снабже-
ны деревянными дверками.
В средней вертикальной
стойке имеется небольшой
откидной письменный стол.
Посудомоечная машина «Ра-
дуга» выгодно отличается от
предшественниц тем, что не
требует от своей хозяйки
буквально никакого внима-
ния. Достаточно «зарядить»
в моечный барабан грязную
посуду, нажать выключа-
тель — и машина начнет ра-
ботать по заданной про-
грамме. Она нагреет необ-
ходимое количество воды,
разведет моющее средство,
вымоет посуду, ополоснет,
высушит ее и сама себя вы-
ключит, чтобы не расходо-
валась лишняя электроэнер-
гия.
За один сеанс машина об-
рабатывает 18 тарелок, 14
чашек и 6 пар ножей с вил-
ками.
«Радуга» устанавливается
в кухне стационарно и под-
ключается к водопроводу,
канализации и к электросе-
ти. Размеры машины—540Х
600X900 мм — согласова-
ны со стандартными габари-
156
тами кухонной мебели, ко-
торая выпускается отечест-
венной промышленностью.
Потребляемая мощность—
1 киловатт. Вес машины —
55 кг.
Климатизер способен за
одну минуту отфильтровать,
охладить и увлажнить 250
кубометров воздуха, по-
требляя электроэнергии не
больше, чем стоваттная
лампочка. Он рассчитан на
работу в южных районах
страны, где жаркий и сухой
климат.
Климатизер устанавлива-
ется в оконной форточке.
Подключается он к электро-
сети напряжением 220 вольт
или через трансформатор к
сети 127 вольт.
।
Электроутюг «УЭ-14» намно-
го меньше привычных элек-
трических утюгов и весит
всего 650 граммов. Его
удобно брать с собой в до-
рогу: он одинаково хорошо
гладит любые виды тканей,
потребляя электроэнергии
не больше, чем 200-ваттная
лампочка.
У J. ' —
Подогреватели детского пи-
тания. У кого есть грудные
дети, знают, сколько хлопот
стоит подогреть остывшие
рожки с детским питанием
и как сложно поддерживать
в рожке определенную
температуру длительное
время. Проблему решают
оригинальные электроподо-
греватели. Сейчас они вы-
пускаются двух типов: ста-
ционарные в виде «водяной
бани» и дорожные — в виде
мягкого мешочка.
В течение трех минут по-
догреватели доводят темпе-
ратуру содержимого рожка
до 37—40 градусов и под-
держивают ее на этом уров-
не. Специальные терморегу-
ляторы следят за заданным
режимом.
Магнитофон «Мр!я» принад-
лежит к «семейству тран-
зисторных малогабаритных».
В его схеме 11 транзисторов
и 5 полупроводниковых дио-
дов. В домашних условиях
он питается от электросети
напряжением 127 или 220
вольт, а в дорожных—от
шести элементов типа «Са-
турн». Одного комплекта
батареек хватает на 10 часов
работы. У «Mpin» две ско-
рости движения ленты —
4,76 и 9,53 сантиметра в се-
кунду, причем в обоих слу-
чаях достаточно широкая
157
полоса записываемых и вос-
производимых звуковых ча-
стот. Запись можно вести
Стереорадиола «Рига-101»
в своей схеме ламп не име-
ет: она транзисторная — 30
транзисторов, 16 полупро-
водниковых диодов. Прием-
ник радиолы имеет длинно-
волновый диапазон, средне-
волновый, три растянутых
коротковолновых и УКВ-диа-
пазон. У проигрывателя,
рассчитанного на обычные
пластинки и «стерео», три
скорости вращения диска —
33, 45 и 78 оборотов в ми-
нуту.
Размеры радиолы — 470 X
268 X 225 мм, вес — 34 кг.
Размер выносных динами-
ков, создающих стереоэф-
фект,— 465 X 300 X 200 мм.
на две дорожки, а емкость
кассет—100 метров ленты
типа «6».
Размеры нового магнито-
фона — 278X 210X85 мм,
а вес — 3,5 килограмма.
«Мр1я» удобна не только
для рядовых любителей, но
и для репортеров.
Автомобильно - переносный
радиоприемник «Урал-авто»
собран на 22 транзисторах
и принимает станции, ра-
ботающие в диапазонах
длинных, средних, коротких
и ультракоротких волн. При-
чем коротковолновый диа-
пазон приемника разбит на
два поддиапазона.
Как переносный он рабо-
тает от пяти элементов типа
«343», которых хватает на
30 часов. В автомобиле
приемник подключается к
12-вольтовой бортсети ма-
шины.
Размеры «Урал-авто» —
250X 160X82 мм, вес — 3,5
килограмма.
ШИФР НА КОНСЕРВНОЙ БАНКЕ
Несколько цифр и букв
вытиснены на крышке же-
стяной консервной банки.
Редкий покупатель обраща-
ет на них внимание, а если
кто и обратит, то смотрит на
них, как на ребус.
Что означают эти цифры
и буквы? Имеют ли они ка-
кое-нибудь значение для
покупателя? С такими во-
просами корреспондент
журнала обратился к ди-
ректору Научно-исследова-
тельского института кон-
сервной и овощесушильной
промышленности Александ-
ру Федоровичу НАМЕСТНИ-
КОВУ. Вот что он ответил.
Строчки цифр и букв на
консервных банках — это
своего рода паспорт кон-
сервов, и покупателю, ко-
нечно, нужно уметь в нем
разбираться. Главное, что
должен знать покупатель,—
это как определить день
рождения консервов.
Для большинства консер-
вов дата их выработки не
имеет значения: они могут
годами храниться в обыч-
ных условиях. Но при по-
купке консервированной
кильки, сельди в различных
пряных соусах, салаки пря-
ного посола, а также кон-
сервированного сгущенного
с сахаром молока, какао и
кофе нужно обязательно
обращать внимание на дату
их изготовления. Дело в
том, что перечисленные
рыбные консервы всего нес-
колько дней можно хра-
нить в домашних холодиль-
никах, а молочные консер-
вы полагается хранить не
более шести месяцев со
дня их выработки.
Научиться «читать» пас-
порт консервов несложно.
На донышке жестяной
банки обычно вытиснено
несколько знаков: вначале
буква, затем цифры. Буква
158
КЛУКАМ ЖИЗНЬ
0 ФИЗКУЛЬТУРА — МАССАМ
[СПОРТШКОЛА!
ЧТОБЫ НЕ СЕТОВАТЬ:
«УСТАЛА КИСТЬ РУКИ»
Ю. ШАПОШНИКОВ, старший тренер московского бассейна «Чайка».
С ранних лет и до самой глубокой старости наши руки постоянно
находятся в работе. Они, естественно, устают. Однако при выполнении
одной и той же работы устают они не у всех в одинаковой степени. Пер-
воклассник, например, выводит палочки или первые буквы медленно и
может беспрерывно работать не более получаса, а студент, как правило,
пишет очень быстро и, не утомляя руку, работает 5 — 6 часов кряду. Чем
больше натренирована рука, тем меньше она уСтает. Систематическая ра-
бота развивает силу пальцев, их подвижность и выносливость.
Для тех, у кого руки часто устают, рекомендуем специальные упраж-
нения, которые помогут не только увеличить силу и подвижность пальцев,
но еще служат и активным отдыхом для утомленной руки.
1. Исходное положение: пальцы сжаты в кулан. На счет 1—4 — круго-
образное движение кистью влево. На счет 5—8 — то же вправо. Упражнение
следует повторить 10—12 раз.
2. Исходное положение: пальцы выпрямлены, большой палец отведен
в сторону. 10—12 раз проделать кругообразные движения большим пальцем
влево и вправо.
раз согнуть и
3. Исходное положение: пальцы выпрямлены. 10—20
разогнуть пальцы в двух первых фалангах.
обозначает группу заводов,
к которой относится изго-
товитель данной банки кон-
сервов: К — консервные за-
воды, М — заводы мясо-мо-
лочной промышленности,
Р — рыбокомбинаты. Других
букв здесь не бывает. Сле-
дующие за буквой цифры,
кроме последней,— это по-
стоянный номер, присвоен-
ный заводу-изготовителю.
Последняя цифра — это по-
следняя цифра года, в ко-
тором изготовлены кон-
сервы.
Например, на донышке
банки выштамповано Р1577.
Это значит, что консервы
сделаны Рыбокомбинатом
№ 157 в 1967 году. Допус-
тим, стоит штамп М625. Он
говорит, что консервы изго-
товлены заводом № 62 си-
стемы мясо-молочной про-
мышленности в 1965 году.
На верхней крышке банки
выштамповываются другие
знаки: три цифры, буква,
затем еще несколько цифр
или букв, причем эти по-
следние несколько цифр
или букв могут составлять
отдельную строчку, но обя-
зательно нижнюю.
Первая цифра — поряд-
ковый номер смены, кото-
рая изготовила данную бан-
ку консервов, вторая и
третья цифры — число ме-
сяца, а следующая буква —
условное обозначение меся-
ца изготовления консервов.
(Буква А означает январь,
Б — февраль, В — март, Г —
апрель, Д — май, Е — июнь,
Ж—июль, И — август, К —
сентябрь, Л — октябрь, М —
ноябрь, Н — декабрь. Буква
3 в шифре не участвует, так
как она похожа на цифру 3.)
Цифры или буквы, сле-
дующие за буквенным шиф-
ром месяца, — это индекс
данного вида консервов.
Если, например, на банке
вытиснена строчка 102Л155,
то расшифровывается она
так: консервы индекс 155
изготовлены первой сменой
второго октября. Год, как
уже известно, указывался на
крышке банки.
Что скрывается под ин-
дексом 155, без специально-
го справочника определить
невозможно, но покупате-
лю это и не требуется. Ин-
декс необходим лишь спе-
циалистам и торговым ра-
ботникам при проверке со-
ответствия этикеток содер-
жимому банки.
Если же заглянуть в спра-
вочник, то под номером 155
будет написано «Копченая
салака в масле».
Некоторые рыбокомбина-
ты всю маркировку делают
на одной стороне банки.
Тогда она занимает несколь-
ко строчек, а первая строч-
ка всегда — номер завода и
год выпуска.
Как видите, понимать
«консервный шифр» — нау-
ка нехитрая, но полезная.
159
4. Исходное положение: пальцы разведены врозь. На счет 1 — начиная
с мизинца последовательно (веерообразным движением) согнуть все пальцы
в кулак. На счет 2 — обратным движением, начиная с большого пальца,
прийти в исходное положение. На счет 3—4 — то же, но начинать сгибание
с большого пальца, а разгибание — с мизинца. Упражнение следует про-
делать 10 —12 раз.
5. Исходное положение: пальцы сжаты в кулак. 10—12 раз разогнуть
и согнуть каждый палец в отдельности. Разгибая палец, стремитесь к тому,
чтобы все другие оставались собранными в кулак.
Закончить все эти упражнения следует потряхиванием расслабленных
кистей и массажем — поглаживанием пальцев, начиная от их кончиков и
кончая предплечьем.
Для увеличения силы и выносливости пальцев ежедневно в течение
10 —15 минут полезно проделывать следующие упражнения:
1. Многократные (до утомления работающих групп мышц) сжимания
резинового мяча или куска губчатой резины. Мяч или резину можно
постоянно носить с собой в кармане и периодически возобновлять упраж-
нение.
2. Многократное сжимание кистевого эспандера.
Хорош, развивает силу пальцев упражнение, заключающееся в накру-
чивании на палку шнура с отягощением.
Возьмите круглую палку диаметром 4—5 см и длиной 40 см. В средней
ее части просверлите отверстие и проденьте в него шнур длиной 70—80 см.
На конце шнура завяжите узел с таким расчетом, чтобы он не мог про-
лезть в отверстие. К другому его концу прикрепите груз весом 5 — 10 кг.
Спортивный снаряд готов.
С его помощью можно проделать следующие упражнения:
1. Встаньте и возьмите палку хватом сверху. Руки при этом должны
быть опущены и согнуты в лонтях. Поочередно перехватывая кистями
палку движением на себя, намотайте шнур на палку. Разматывая таким
же образом шнур, постепенно вернитесь в исходное положение. Затем
наматывайте шнур движением от себя. Упражнения повторяйте до утом-
ления работающих групп мышц.
2. Проделайте то же упражнение «хватом снизу», «разным хватом» и
«палка за спиной».
По мере тренированности вес отягощения можно увеличивать.
Закончив упражнения, потрясите расслабленными кистями и проде-
лайте массаж.
Дайте рукам отдохнуть, а затем проверьте силу своих пальцев. Возь-
мите в руку кистевой динамометр, обхватите его шкалой к себе и
сильно, рывком сожмите. 70 кг — хороший результат. Затем попробуйте
сжать динамометр медленным движением. Если результат будет намного
меньше, — ваши мышцы еще недостаточно натренированы.
Динамометр можно использовать и в качестве спортивного снаряда.
Включите комплекс упражнений сжимания динамометра крайними фа-
лангами, а также каждым пальцем в отдельности.
Главный редактор В. Н. БОЛХОВИТИНОВ.
Редколлегия: Р. Н. АДН+УБЕЙ (зам. главного редактора). И. И. АРТОБОЛЕВСКИЙ,
О. Г. ГАЗЕНКО, В. Л. ГИНЗБУРГ, В. М. ГЛУШКОВ, В. С. ЕМЕЛЬЯНОВ, Б. М. КЕДРОВ,
В. А. КИРИЛЛИН, Б. Г. КУЗНЕЦОВ, И. К. ЛАГОВСКИЙ (зам. главного редактора),
Л. М. ЛЕОНОВ, А. А. МИХАЙЛОВ, В. И. ОРЛОВ, Г. Н. ОСТРОУМОВ, В. В. ЛАРИН,
Б. Е. ПАТОН, Ф. В. РАБИЗА (зав. иллюстр. отделом), Н. Н. СЕМЕНОВ, П. В. СИМОНОВ,
Я. А. СМОРОДИНСКИЙ, Р. М. ФЕДОРОВ (ответств. секретарь).
Художественный редактор Б. Г. ДАШКОВ. Технический редактор В. Веселовская.
Адрес редакции: Москва, Центр, ул. Кирова, д. 24. Телефоны редакции:
для справок — К 4-18 35 и Б 3-21 22, массовый отдел — К 4-52-08, зав. редакцией —
Б 3 82-18. Рукописи не возвращаются.
Т 02475. Подписано к печати 20/П 1968 г. Формат бумаги 70X108'/ie.
Объем 14,7 усл. печ. л. 14,25 учетно-изд. л. Тираж 3 600 000 экз. (1 завод: 1—3 100 000).*
Изд. № 409. Заказ № 42.
Ордена Ленина типография газеты «Правда» именд В. И. Ленина.
Москва, А 47, ул. «Правды», 24.
• ШНОЛА Kg 1 — СЕМЬЯ
Д л я малышей
Пласид и Мюзо — герои французского детского
журнала «Вайян» — с помощью волшебных часов
путешествуют во времени. Из Древнего Рима, где
они едва не стали жертвами жестокого императо-
ра Нерона, они попадают в средние века.
(О к о н ч а и и е. Начало см. «Нах'ка и жизнь» № 2.
1968 г)
СПАСЕНИЕ БАРСУЧИХИ
Паводок — тяжелое время для большинства жи-
вотных. Многие из них гибнут, будучи не в силах
сопротивляться стихии и голоду. На помощь зве-
рям приходят люди.
В барсучью нору вода проникла снизу. Проса-
чиваясь сквозь почву, она медленно, но неуклон-
но поднималась все выше и выше Барсучиха
учла вплавь. Первая наша встреча произошла на
осГровке площадью в полгектара, окруженном
оящими в воде деревьями,— барсучиха искала
щу. Затем мы столкнулись в затопленном лесу.
Барсучиха плыла, удирая от преследовавших ее
на байдарке троих «мазаев» — сотрудников запо-
ведника. Но барсук — пловец плохой. И не ему
соревноваться с маневренной и быстрой байдар-
ной. Через несколько ?'инут, несмотря на все по-
пытки увернуться, зверь весьма неделикатным
способом, за хвост, был извлечен из воды. (По-
пробуйте-ка сами более «вежливо» удержать в
руках вертящееся, верещащее и непрерывно ста-
рающееся достать вас зубами сильное животное.)
Через пару часов «на материке» выпущен-
ная на свободу барсучиха, отряхнувшись и него-
дующе фыркнув, опрометью удрала в лес, даже
не оглянувшись на своих спасителей.
Наука и жизнь
Индекс 70601 Цена 35 „оп