Текст
ОТАВТОРОВ
Уважаемые взрослые!
Перед вами второе пособие из серии
«Мастерилка». Предлагаемый материал
поможет вам организовать полезную и
интересную деятельность с ребенком
4-7 лет. При этом вам не понадобятся
сложные, трудоемкие действия, доро-
гие или труднодоступные материалы:
практически всю работу ребенок смо-
жет выполнить сам при вашей мини-
мальной помощи и поддержке. Однако
полученный результатэстетически и эмо-
ционально привлекателен для ребенка,
поскольку ту или иную милую вещицу
он сделал сам.
Почему это не только интересное
для ребенка, но и крайне полезное для
его общего развития занятие?
По степени умелости детской руки
специалисты на основе данных самых
современных исследований делают
вывод об особенностях развития цент-
ральной нервной системы ребенка и ее
«святая святых» — мозга. Сенсомотор-
ное развитие в дошкольном возрасте
составляет фундамент умственного
развития, которое неразрывно связано
с расширением его деятельности — и
общей двигательной, и ручной: ведь
только манипулируя предметами, ребе-
нок познает их свойства и особенности.
Рука «познает», а мозг фиксирует ощу-
щение и восприятие, соединяя их со
зрительными, слуховыми и обонятель-
ными в сложные интегрированные об-
разы и представления.
Давайте вместе перелистаем стра-
ницы пособия: в нем представлены
замысел, последовательностьи резуль-
тат продуктивной деятельности — при-
влекательная поделка из разноцветных
шнурков, сплетенных обычным вязаль-
ным крючком. Вязание крючком —
довольно сложная, медленная и уто-
мительная для ребенка деятельность.
У маленького ребенка, как правило, не
хватает ни умения, ни кропотливости, ни
терпения довести эту работу до логи-
ческого завершения, т.е. до получения
готового изделия, хотя этап вязания
шнурка из шерстяной нитки легко осваи-
вается практически любым ребенком
5-7 лет. Однако на этом данный вид
деятельности обычно и прекращается.
Но ведь можно превратить его в заня-
тие, очень интересное и полезное
для развития всех способностей наших
детей, в т.ч. и умственных. Самый обыч-
ный плетеный шнурок превратится в
руках вашего ребенка в предмет, до-
стойный восхищения.
Основой каждой работы является
несложное силуэтное изображение
предмета, игрушки, выполненное из раз-
ноцветных шнурков, соответствующим
образом уложенных и приклеенных к
картонной основе клеем ПВА.
Каждой работе предшествует по-
дробное описание ее последователь-
ности («пошаговое обучение») и дана
выкройка (там, где это потребуется).
Вот «Божья коровка на ромашке»,
«Лодка в море», «Золотая рыбка»... —
нужны лишь разноцветные плетеные
шнурки.
Даже маленький ребенок (3-4 лет)
легко сделает «Дерево», «Солнышко»,
«Цыпленка», если мама или бабушка
поможет ему: сплетет несколько шнур-
ков из цветных ниток.
Такую поделку можно подарить кому-
нибудь, повесить на стенку в рамочке —
они достаточно эстетичны. «Лягушонок»,
«Снеговик», «Два котенка», «Зайчик»
будут привлекательно выглядеть даже
на стене серьезного папиного кабинета
в’&фккх:
Организуя занятиес ребенком, взрос-
лые должны помнить, что ему зани-
маться трудовой деятельностью совсем
не просто, тем более сложно довести
начатое дело до конца. В связи с этим
первая важная задача — сформировать
у него положительную мотивацию пред-
стоящей работы. Для этого нужно, чтобы
конечный результат был привлекателен
для ребенка, а процесс изготовления
поделки — посилен. Создавая красивые
вещи своими руками, видя результаты
своей работы, дети ощущают прилив
энергии, испытывают положительные
эмоции, внутреннее удовлетворение,
в них «просыпаются» творческие спо-
собности и возникает желание жить
«по законам красоты».
Для того чтобы обучить ребенка изго-
товлению той или иной поделки, взрос-
лый должен обладать огромным терпе-
нием и соблюдать принцип «пошагового
обучения». Важноследитьзатем, чтобы
неудачи не отпугивали ребенка, а само-
стоятельная работа над заданием укреп-
ляла его уверенность в своих силах и
развивала навыки трудовой деятель-
ности. Поэтому взрослый должен быть
готов в любой момент помочь ребенку
(но не подменять его в работе!).
С помощью описания и выкройки
легко прийти к намеченной цели. Основ-
ная задача взрослого — помогать
ребенку в изготовлении поделки по
предложенным этапам.
Приступая к изготовлению поделки,
проводит исследовательскую работу:
рассматривает предложенный образец,
выстраивает план действий (что будет
делать сначала, а что — потом), подби-
рает материал и инструменты (бумагу,
нитки по толщине, по цвету, ножницы,
крючки разного размера), реализует за-
думанное, сверяет результат с образ-
цом или вносит собственные измене-
ния и дополнения. Все поделки потом
можно использовать в игре. Конечно,
такие игры будут более интересными,
если к ним подключится взрослый.
Для работы понадобятся: цветные
нитки, различные крючки, ножницы,
карандаш и калька для перерисовыва-
ния из пособия выкроек деталей изде-
лия, клей ПВА для наклеивания готовых
изделий на картон.
Для ребенка 3-4 лет приготовьте си-
луэт поделки на цветном картоне и вяза-
ные цепочки из ниток разного цвета.
Ребенок 4-5 лет может самостоя-
тельно: нарисовать силуэт по сделан-
ному взрослым шаблону (на картоне
или плотной бумаге); подобрать нитки
по цвету; связать часть цепочек.
Ребенку 5-7 лет можно предложить
самостоятельно обвести силуэт по шаб-
лону, выбрать нитки и связать все
цепочки.
Успеха вам в работе! Надеемся, что
предложенные образцы вдохновят вас
и вашего ребенка на самостоятельное
творчество в этой области!
Цыпленок
1. Свяжите крючком цепочки
из ниток желтого, темно-желтого,
красного, коричневого и зеленого
цвета.
2. Переведитесилуэттуловища
цыпленка на плотную бумагу или
тонкий картон.
3. От середины круга по спи-
рали выкладывайте цепочку жел-
того цвета, приклеивая ее клеем
ПВА.
4. Измаленькихцеп
желтого цвета об
и крыло и при
клея ПВА к сц!луэту<1,ырл'бнка. 9. Помогаю ребенку придумать
5. Из цеггоч1<и 'красного цвета игру подёл й: как зовут цып-
т.п.
чьте лаоки_ каКяи
7. Бантик можно сделать из
цепочки или ленточки и также
приклеить клеем ПВА.
8. Обратите внимание ребенка
на рамочку, придающую работе
завершенность. Помогитеемуподо-
брать для нее цветную бумагу,
вырезать «зубчики» и приклеить
рамку к картонке.
Ребенку 3-5 лет можно предло-
жить несколько заранее подготов-
ных цветных картонок с рам-
Бите а помощью пЪ цвету'
бы он выбрал подходящую
ете
чку
не-
ьзуя
Диал
ему, вы мо
ехнике кур
гом, ис
азвивая эту
йж
Ь В TI
1ПЛЯТ
6.
сфо
цветы из
приклейт
I <
.ерочек зрлсзного цв^та,
ируйте травку, а на н^й — еде
азноцветных и,ечпочек и и/nej
иАк основе клеем ПВА. сколько
Солнышко
1. Свяжите цепочки из ниток
желтого, красного, коричневого
и белого цвета.
2. Переведитесилуэтсолныи
ютную бумагу или тонь ий
ка
Сл середины круга по сг
вы
и-
1адывайте цепочку жел-
, приклеивая ее косно зе
на п.
карте
3.
рал и
того цвет;
клеем ПВА.
4. Из цепочки белого и корг
невого цвета сФормируйтр-Дза
и нос и приклейте
помощью клея ПВДХ
5. Из цепочки/' красного_цве- йтрусцод!
та сформируй^ POTiy^JEc^aMH мб'-диало|
желтого цвета убоз
приклейт^и$< Kocrfoi
клея ПВА// f
7. Бантики можно сделать из
цепочки или ленточки и также
приклеить клеем ПВА.
8. Обратите вн/мание ребенка
на рамочку, придающую работе
завершенность. Помогите ему по-
добрать для
вырезать «з
рамку к карт
можно
ранее
картон
1 нее цветную бумагу,
зубчики» и приклеить
онке. Ребенку 3-5 лет
предложить несколько за-
йгодготовленных цветах
ок с рамками, чтобы^оя вы-
ОСЦ2,В0_С СрсГЛ^ЮД ХОДЯЩУЮ ПО Ц1
' **9Л ПЪьюгите pe6ei
щлкой:
........„—глота со
и и" орлныщкау! т;
дьючла\ь в тЪг —
ч Оин^гсд с?
длнышка’
>тё л;
СЯ I I оAf • у г
6. Из иЦто(с кЬру/1чревого> цве'
Lyre волосы (чубчик)?для
сложитьЬи1ки в НИКОЛЬ,- .
зревяз^ть'поЪередине, ах
сформир
чегонадс
ко раз, п
концы ра^ез^ть, Пр1
лосы к основе к^еем
У-
придумать
|ример, вфор-
.1шка и цыпленка,
ки (ее можно сде-
ужёУгехнике из ниток
р^го и белого цвета),
a- I 1звьев, солнышка
и детер |<|с?ол1ч1*и*1*в=вен|9(51|!Я|ког
выгляни в окошко...»).
РазС|гражеун®большую сценку
во- насоответствующуютему,исполь-
— зу^лкэбте иго/шки.
Осень
1. Свяжите цепочки из н
— желтого и красного
сплетенных в одну;
— темно-желтого цвета;
— красного цвета;
— коричневого цвета.
2. Переведитесилуэтыдеревь-
ев неплотную бумагу или картон.
3. Отсередины овальной кроны
дерева выкладывайте п
цело
иток:
цвета,
цвета, при-
ВА.
кле ая ее клее
4. Цепочкой
ричнево
6. Обратите внимание ребен-
ка на рамочку, придающую рабо-
те завершенность. Помогите ему
подобрать для нее цветную бу-
магу, вырезать «зубчики» и при-
клеить рамку к картонке. Ребенку
3-5 лет можно предложить не-
сколько заранее подготовленных
цветных картонок с рамками, что-
...... ' 1 1 —* чщую по
обозначьте с
ол друг
важды;
ва, согнув е
ветви и пр.йкдейте их
клея ПВА
стволу.
5. Из Остатков цепоч
о цвета
дере-
начьте
щью
и желтого,
желто-красного цвета означьте
траву. Приклейте ее к основе с
помощью клея ПВА.
цвету.
7. Помогите ребенку придумать
игру с поделкой: пусть, на
сравнит свою картинку с о
пейзажем за окном. Пр
выучите с ребенком несложные
стихи про осень.
Можно, добавив в ко
тучку (дождь), разыграть
шуюсценкунатемуосени,
зуя любые игрушки.
имер,
енним
тите и
озицию
еболь-
споль-
Деревья
1. Свяжите цепочки из ниток
зеленого, желтого, темно-желтого,
коричневого цвета.
2. Переве есилуэтьгдеревьев
на плотнукУбумагу илижартон. 4
3. Отсёрединыкругапоспирали
выкладывайте цепочки зеленого и ...„.„ .
желто-еленого цвета, приклеивая Хранее
их клеем ПВА. Для создания эф- картоне
фектарельефностимож^оисЬоль- ,бра’л пс
зовать чёлно^ны^ способ укладки / ~
(возвратный, а не круговой). i
4. Цепочкой коричневою цвета /он сра
обозначь Стволы деревьев^со- жом
(ы. Приклейте ихк^с
ю клея ПВА.
6. Обратите внимание р
на рамочку, придающую
завершенность. Помогите
рать для нее цветную
вьцэЬдать «зубчики» и пр
рам , картонке. Ребенку
можно предложить неско
дготовленных
цию
ль-
ль-
ать
мер,
йза-
ите
про
гнув ее дв
основе с помо
5. Остатками це
го, желтого, желто-красного цвета
обозначьте траву. Приклейте ее к
основе с помощью клея ПВА.
у. Помогите ребенкупр
и/ру с поделкой: пусть, нап
- итсвою картинку
окном. Прочтите и
енком несложные ст
сень.
Можно добавить в комп
тучку (дождь), разыграть
шую сценкунатемуосени,
зуя любые игрушки.
енка
оте
по-
агу,
ить
лет
за-
ных
Bbl-
Елочка
1. Свяжите цепочки из ниток
зеленого цвета.
2. Переведите силуэт елочки
на плотную бумагу или тонкий
картон. -
3. Начиная от макушки, выктуь^
дывайте цепочки зеленого цв^а,
приклеивая их к основе клеем ПВА.
4. Разноцветные нитки Намо-
тайте на палец и сформируйте
клубочки (шарики). Приклейте их
к основе с помощью клея ПВА.
5. Обратите внимание ребенка
на рамочку, придающую работе
завершенность. Помогите ему
подобрать цветную бумагу для
нее, вырезать «зубчики» и при-
клеить рамку к картонке. Ребенку
.3,-5 лет можно предложить не-
сколько цветных картонок с рам-
ками, чтобы он выбрал подходя-
щую ло цвету.
6. Пусть ребенок расскажет:
кбгда наряжают елку; что за празд-
ник — Новый год и т.п.
Мож'Но разыграть небольшую
сценкунановогоднюютему, исполь-
зуя любые игрушки.
Лягушка
1. Свяжите цеп
зеленого, желтогдг, красно
лого цвета.
2. Переведите\с
на плотную бумагу
тон.
3. От серединь
7. О
на р
заве
доб
ушки
ниток
и бе-
уэт
рамку
руга’ победи-—можн&п ре д
дл
ь «
оч ку,
е внимание ребенка
идающую работе
ть^Помогите ему по-
ер цветную бумагу,
ики» и приклеить
нке. Ребенку 3-5 лет
итьнесколько зара-
рали выкладыва^грхцепочкузеле- «нее под! от-рвле’Нных цветных кар-
ного цвета (туловище и голова тойок с рам^амй, чтобы он выбрал
5 ^л*еем подходя uiv ету.
ч 7 8.-'По1^< jE енкупридумать
|, белого цстбрию 1 шонка (напри-
Гируйте мер,уд, же,тбы’тьлягушка-путе-
ли диалог лягуш-
ка, лягушки и тучк
о сделать в той же тех
иток синего, серого
лягушки), при
ПВА к основе.
4. Из цепочке з(
и коричневого цветке
глаза, приклейт
клея ПВА к основе.
5. Из цепочки красн
сформируйте рот; цепо
ого цвета обозна
э
кл
ета
6.
цепочк
клеить его кл
ю
ПВА к осыбвё'. /
му,
анти
и по-
делки, которые
рил ранее.
ее
ни
‘ххс поадоТцШ Ш ертве ннии,а
ки и цып л
детали прик
а_ркиг. бее белого ц
е о'помощью.
Можнс^ раза
ать неболь
сценку на оротЦет^вующую
но сделать ,из —используя лкэбь шки
ем асте-
Цветик-семицветик
1. Свяжите цепочки
красног
зелен
лето
2.
уз ,ниток- > 5. Обратите внимание ребенка
ра вого, желтого, хна рамочку, придающую работе
®, голубого, инегд, фио-\ завершенность. Помогите ему по-
го и горчичйбг |цве|3. । । / добрать для нее цветную бумагу,
------— --- - ~езать «зубчики» и приклеить
^укТкартонке. Ребенку 3-5 лет
:но п реДложить неркол ько цвет-
jthoju&Kpypa f’lbix зарайеё подготовленных кар-
ате ЦепочкиЧл^ок с рамка'гуи/ч/обы он выбрал
йе/овИалепе- по/L'"'-4--------------
не /гррчиунЦУ 6
юивая их клеем пре
ежа
,__л- силуету цветжК./вуыр|
на плотную бумагу иди тонкий храм
карток\ ч __ ч
3. ОтУередины ка:
поспираливыкладыва
соответствующих
стках *и -еердцев!
цвет) цветка, при к
ПВА к основе. »_ ' / сю
\4. Из. Цепочки зеле^О!^) цвета7 рл
сформируйте стебелеЦй листочких 3^
и приклейте их с пом--
ПВА к силуэту-основе
I IVJIX V IXdlVI ИI ,
входящую ро цвету.
гте ребенку историю
|^ицветик (по рас-
выучите с ним
есток, через
тьребенок
он зага-
3ij<(<nbmQTM, /
1ДнаВ.осто|<х A).
ощью клея подумает, какие желе
Снеговик
1. Свяжите цепочки ие—нуе^беяе^цвета обозначьте снег. Все
красного, коричневого и Делоге—э=ги детали также приклейте клеем
цвета. I ПВАп^ жртонке-основе.
2. Переведите силуэтейеговика--8, Обратите внимание ребенка
на плотную бумагу или к;
3. От середины каждр|
поспираливыкладываС^б*^.^ ..., ___
белого цвета, приклеивав’ее '«зубч'икЦ»
ем ПВА к основе. Г / X х" ''тойкё. Ре
4. ИзцепочекбелогрикЬрйчнё-''1 предложи
вого цвета сформируйте 'глёза^и' пр^гЬуои
:артОГщ_-2-ша_рамочку. придающую работе
>ге/^уга— ajB^iijpHHOCTb. Помогите ему по-
^цепрчку— дрбратьцветную бумагу, вырезать
ки>- и прцклеит^ рамку к кар-
Можно
гранее
карто-
;онкЪ. , РёбенЛ
ить не
[пенны:
3-3 лет
сколько ;
____„,_______г„г,.r-j-w -_____х- _____i цветных ______
нос снеговика; приклейте Их cYiQ-~Hpi?£ рамками, |чт/бы/он выбрал
мощью клея ПВАк верхнёмукрЗусу;- додхррящую по’ '
основе. -- _ Помогите pi
5. Из цепочки красного 1^&Га_ ^йрлоги: солньц
сформируйте рот и ноСуИцн1/1ток_ снеговика и тучи
коричневого цвета скатайте шалазь в той же /
рики для. глазтфриклейтё их^с_^ ёцнёгод с^р'
помощью кУец^ПВА иёсновё. оне^го'викау
6. Из 1ц,рпк)чкЛ крабноТо1цце/а рому Ьн| при
' 1РО 'челночном 'Ьика й детег
ным). ПрикФеи- " jyt6^HC/yp:
„ а ид© шапки К" 'Оценку гфгсб
сформируй^ вёдро
способом (&озвра_п
те его клеем ПВА в bi
основе.
7. Из цепочки коричнев^!
та выложите метлу, а цепрнкамц. _р1
венку придумать
[ка и снеговика,
1 (ее можно сде-
'гехнике из ниток
и'белого цвета),
щ^ЗЛэ^рза, к кото-
ш заfe/шой, снего-
зыйра-т-Б небольшую
ггветствующую тему,
" — 'ИспольЗуя любые игрушки и по-
дец**ч которые ребенок смасте-
нее.
/
I
i
/
/ I
\
/
\
1
I
/
I
/1
Зайчик
1. Свяжите цепочки из ниток
белого и коричневого цвета.
2. Переведите силуэт зайчика
vwvaws'jvo 'VMTsV'i KVi Т YxVTVT
картон.
3. Отсерединыовалов, обозна-
чающихтуловищеиголовузайчика,
по спирали выкладывайте цепочки
белого цвета, приклеивая их клеем
ПВА.
4. Из цепочек белого и корич-
невого цвета сформируйте уши,
лапки, хвост и приклейте их с по-
мощью клея ПВА к основе.
5. Из ниток коричневого цвет
сформируйте клубочки для глаз
носа. Приклей основе эти
тали клеем
6. Обрати
ка на рамоч
ю
зна
б
ышка
оль
А.
е вним
ие ре bi-
придающую рабо-
те завершенность. Помогите ему
подобрать для нее цветную бу-
магу, вырезать «зубчики» и при-
-aww-d р-есглусу к карпомке. 'РеЪемку
3-5 лет можно предложить не-
сколько заранее подготовленных
х картонок с рамками, что-
|брал подходящую по
ы он
цвету.
7, .Помогите ребенку придумать
зайчика. Уточните,
и он, когд айчик надевает
ую шубку. Разыграйте диалоги
айчика и снегцвик
иФайчика.-- х
Можно разыграть й
сценку нггсоответствую!
используя любые игруш
делки,^которые ребенок
рил ранее.
Котята
1. G-вяжите цепе
серого.красного и ,
2. Переведите си
плотную- бумагу j/inft-
З/От cejDi
^рали вы к.
|ЧКИ из
белого
jKgTIj/
гонкий
дины.кругов
.ыва^та цепе
лРго и ^ерого'цве^аЛг'^т
голова), приклепал ихкл
3 ниток
J цвета,
котят на
। картон,
по спи-
>чкХбе-
и
ищ«
!М П
голова), Г)
К]однове^ - ।
41 Из цеп'очек^белого и
ив^та сформируйте jiar/ки
огики котятфелночным,спл|
сгцба^, дважды). -Приклей,
помощью клея ПВА к Туле
о^невст^ 1
5. Из цеп.очкичкрасного
сформируйте'клубок и при
его с помощью кле,
нове. I I
6. Йз н и to кИсо р i/ч н е в о го
•^формируйте усы. Для этого сдоЧ
жиТётт^к^в~не.р.к'ол ько раз, пере-
вяжите посередине, а кон
серого
и хво-
юбом,
э\х с
вищу-
;е-
ПВА
к
щ
режьте. Приклейте усы клеем ПВА,
как показано на рисунке.
7. Глаза и носы
из клубочков черн
ниток или из бумаги
клеить эти детали кл
8. Обратите вним
на рамочку, прид
завершенность,
добрать дл
вырезатц<«
рамку
можно предложить несколько зара-
нее подготовленных цветных кар-
точек с рамками, чтобы он выбрал
подходящую по цвету.
9. Помогите ребенку придумать
ю- диалог котят. Прочтите ему сти-
шок С. ГЛ.--------- п—---------—
котенка/
Можно ре
'-ку.на.э^
,ета
ожно сделать
и красных
также при-
ем ПВА.
ие ребенка
щую работе
могите ему по-
ее цветную бумагу,
зубчики» и приклеить
артонке. Ребенку 3-5 лет
эЬшака «Два маленьких
тоссорились в углу...»,
зыгратьнебольшуюсцен-
тему, используя любые
Золотая Рыбка
коричневого цвета — глаз и жаб-
ры. Приклейте эти детали клеем
ПВА.
7. Изцепочекзеленого и корич-
невого цвета сформируйте водо-
росли и камешки. Приклейте их
1. Свяжите цепочки из ниток
желтого, красного, зеленого, сире-
невого, коричневого и болотного
цвета.
2. Переведите силуэт рыбки на
плотную бумагу или тонкий картон.
З. От середины кругах(туло- клеем ПВА к основе снизу.
вище) по спирали выкладывайте 9. Обратите внимание ребен-
цепочку болотного цвета,приклей- ка на рамочку, придающую рабо-
вая ее клеем ПВА к основе. те завершенность. Помогите ему
4. Изцепочексиреневого,зеле- подобрать для нее цветную бу-
ного и болотного цвета сформи- магу, вырезать «зубчики» и при-
руйте хвост и приклейте его с по- клеить рамку к картонке. Ребенку
мощью клея ПВА,хак показано на 3-5 лет можно .предложить не-
рисунке. сколько заранее подготовленных
5. Из цепочки желтого цвета цветных картонок с рамками, что-
сформируйте плавники, выкла- бы он выбра.
дывая их челночным способом, цвету.
Приклейте их с помощью клея ПВА 9. Разыграйте с ребенком отры-
к туловищу-основе. вок из «Сказки о рыбаке и рыбке»
6. Из цепочки красного цвета А.С. Пушкина (один из диалогов
сформируйте губы, а из цепочки стари рыбкой).
подходящую по
Парусник
1. Свяжите цепочки из ниток
желтого; к
него, дЬлуб
2.
ка на
карте
3.
цепочку бор
нымсп
ем ПВА _________ _____
4. Из цеТючки коричневого цвета
сформируйте .адату" и приклейте.
ее спомощцюt
ОСНОВе. ;f S/ «**“** lunura
5. Из цёрочки желтого^ цвета пбдХо,
ВЫЛОЖИТ»
собом. Гф.........______
как покарало н.а рисуыкет-
/' Й
вылож
собом.
рпус
ерев
лотн
ле
сного, бордового, си-
о и белого цвета.
ищсилуэт парусни-
бумагу или тонкий
и выложите из
рв/»го цвета челноч-
обомГприклеивая их кле-
основе.
емка
ны
ко
Ц
р-
ал
уп
аг
ей
5 л
за
х к
о
К
е
/ч
полек
олны.
ос
ер
ю р
те е
б
и
сть. Помог
е цветн
Ч «з
картонке. ₽§^нк
» и
ль
7. Изцепочекбелогоц^етадфо
мируйте тучки, из нито
вого цвета — чаек, а
синего и голубого цвет
Приклейте эти детали
8. Обратите вниман
на рамочку, придаю
заверш
добратй для
выреза
рамку к
^vicvi । у i/i । । ivrv/Жнопредложитьнес
/лея-ЛЙА к корпубу^ нее под _о
. х — — ~~ ЧОКОГ"^*’
отовленг(ы^ цв
эацками^ Чтобы о
иную ро йвету.
могите ребенку
/е/парур челночным Ъпо- 9. [1и...____ t____
Приклейте erj) к-леем.11ВА, хмать\ ку^а1плыЕЦт Лару
_____ ___ — >^на йе^~'~—L -i--
в цеПенки красного цвета ^ёнку
Не флажок челночным спо- МШО. .
ПриклейтеегоклеемПВА_одино
к мачте.
его вое ipi/ta
плывет и1т{п. 1Про4
гЬь^вО’к из суихот
ермонтова' «Бёле<₽
^аибЬледдор
1ТИЮ.
У-
то
Божья коровка
1. Свяжите цепочки из ниток
красного, черного и розового
цвета.
2. Переведите силуэт божьей
коровки на цветке на плотную
бумагу или тонкий картон.
3. От середины каждого круга
по спирали выкладывайте цепоч-
ки соответствующих цветов для
обозначения туловища и головы
божьей коровки, лепестков и серд-
цевины цветка, приклеивая их бы он выбрал подходящую по
клеем ПВА к основе. цвету.
4. Из цепочки зеленого цвета 6. Помогите ребенку придумать
сформируйте стебелек и листок историю про божью коровку и ее
цветка и приклейте эти детали с друзей.
помощью клея ПВА к основе, как
показано на рисунке.
5. Обратите внимание ребенка
на рамочку, придающую рабо-
те завершенность. Помогите ему
подобрать для нее цветную бу-
магу, вырезать «зубчики» и при-
клеить рамку к картонке. Ребенку
3-5 лет можно предложить не-
скол^кскзаранее подготовленных
цветных картонок с рамками, что-
Образцы для самостоятельной работы
Для самых маленьких
Для самых маленьких (2-3 года)
можно использовать технику «реза-
ная нить». В этом случае взрослый
готовит блюдечки с мелко нарезан-
ными кусочками цветных нитей
и рисунок-силуэт — основу, кото-
рую смазывает клеем ПВА.
Ребенок с помощью взрослого
насыпает на основу обрезки ниток
нужного цвета и прижимает их
ладошкой (илитряпочкой). Лишние
кусочки (не попавшие на смазан-
ную клеем основу) затем просто
стряхивают с поделки.
Для работы в этой технике мож-
но использовать также все приве-
денные в пособии образцы силуэ-
тов.