Vi
e шзиика
ОКТЯБРЬ
№ 10
1975
ЖУРНАЛ ЦК ВЯКСМ К ЦЕНТРАЛЬНОГО СОВЕТА ВСЕСОЮЗНОЙ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИМЕНИ В. И. ЛЕНИНА ДЛЯ ОКТЯБРЯТ
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду.
СТИХИ
ОБ ОСЕНИ
Сергей ЕСЕНИН
Рис. С. ДЕНИСОВА
*
В тёмной роще на зелёных елях
Золотятся листья вялых ив.
Выхожу я на высокий берег,
Где покойно плещется залив.
Две луны, рога свои качая,
Замутили жёлтым дымом зыбь.
Гладь озёр с травой не различая,
Тихо плачет на болоте выпь.
В этом голосе обкошенного луга
Слышу я знакомый сердцу зов.
Ты зовёшь меня, моя подруга,
Погрустить у сонных берегов.
(§) Мурзилка, 1975 г.
Топи да болота,
Синий плат небес,
Хвойной позолотой
Взвенивает лес.
Тенькает синица
Меж лесных кудрей,
Тёмным елям снится
Гомон косарей.
По лугу со скрипом
Тянется обоз—
Суховатой липой
Пахнет от колёс.
* Л -л щ.
*
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребёнком
Запрягался в наши сани.
Продолжение
ЭПИЗОД ТРЕТИЙ:
СЧЁТ НЕ СОВРЁТ,
МЕРА НЕ ОБМАНЕТ
.Это был обыкновенный сказочный
летательный аппарат типа .Безмо-
торный Ка-эс" (Ковёр-самолёт)'.
(Из отчёта Васи Фокина)
Вот мы её и обогнали! — весело
крикнул Старый друг, пробежав не
больше ста метров.
Поспешишь, людей насмешишь, -
проскрипела им вдогонку Улита.
'j, Волосы у Васи на макушке зашеве-
лились, и, как мы сейчас увидим,
не зря. Всего минуты три и пробежал
после этого Друг, как вдруг:
— Ик, ик, ик! — напала на него ико-
та. — Ах, чтоб тебе! Слезай, Вася.
Что случилось?
- Что, что... Человек меня тре-
бует! На языке у него верчусь, а ни-
как без меня он не выговорит! Старый
друг лучше новых двух — очень ему
нужна сейчас эта пословица... Ик, про-
щай!
— Старый друг, а как же я-то?!
- Ступай прямо, я тебя, ик, догоню!
И, сойдя с дороги, он зашагал через
поле к дремучему лесу. Но Вася уви-
дел, как, ещё не добежав до леса, он
словно растаял в воздухе. И остались
в чистом поле только две ходули жу-
равлём стоять. А Вася и вовсе остался
один-одинёшенек... А лето, между про-
чим, опять повернуло на зиму: замело,
задуло, всё стало белым-бело, и за па-
зуху прыгать уже не к кому... И Вася
побежал по дороге, всё прямо, как ве-
лел ему Старый друг.
И вот бежит Вася и видит: стелется
рядом с ним по снежному полю какая-
то тень... От самолёта, что ли? Но шу-
ма мотора не слышно. Да и какие при
царе Горохе могут быть самолёты?
Вдруг кто-то окликнул его с неба:
— Эй, Вася!
Вася поднял голову и увидел: сни-
жается небольшой половичок — такие
часто лежат у входных дверей в город-
ских квартирах. В этот момент настуг
пила уже весна, снег сошёл, и Вася
присел на зелёную травку. А коврик
приземлился, расстелился, и на землю
сошёл человечек, весь деревянный, как
Буратино. И все суставчики будто на
шарнирах. А на руках вместо пальцев
по два чертёжных циркуля, острыми
ножками вперёд. Человечек выдвинул
из своего живота ящичек, достал ру-
летку и быстро обмерил Васю. Потом
отступил на шаг и сказал:
-— Здравствуй, Вася, рост сто два-
дцать пять, в плечах двадцать во-
семь! — и протянул Васе циркуль.
— Здравствуйте, — сказал Вася, по-
жав циркуль, — извините, что не знаю
вашего имени и ваших размеров...
— Я — Семь раз отмерь, один раз от-
режь, — представился человечек. —
Старый друг попросил, чтобы я тебя
к царю Гороху подбросил. Так что по-
летим, пока я не заикал? Я ведь тоже
пословица нужная, без меня ни одно
строительство не обходится!
Семь раз ухватил Васю за рукав
своим циркулем и подвёл к половичку.
— Эта конструкция летает со скоро-
стью ветра, — гордо произнёс Семь
раз.
— Ой, как тихо! — не совсем веж-
ливо сказал Вася.
— Да ведь это только до границы!
А дальше мы летим к людям уже неви-
димками, со скоростью триста тысяч
километров в секунду.
— Со скоростью света?! — восклик-
нул поражённый Вася. И робко попро-
сил:
— Перебросьте меня через границу,
к людям... Пожалуйста! Хотя бы неви-
димкою...
Семь раз засмеялся. Смех у него
был, как и он сам, деревянный. Так дят-
лы стучат по дереву. Затем он прило-
жил два пальца-циркуля к Васино-
му носу:
— Два сантиметра с четвертью! Ишь
какой он у тебя коротенький, почти без-
размерный нос.
— Я вас, кажется, не про нос спра-
шивал, — вежливо напомнил Вася.
— Извини, — ещё вежливей изви-
нился Семь раз, — но разве ты не зна-
ешь, что границы у нас заколдованы?
Нет, брат Вася, не могу я этого сде-
лать. Вот к царю Гороху подбросить —
пожалуйста. — И, шагнув на коврик,
Семь раз крикнул: — Шагай иты.Вася!
Вася хотел было шагнуть, как вдруг:
«Ик, ик, ик!» — заикал Семь раз, и ко-
вёр-самолёт стал медленно подни-
маться.
— Ну всё, Вася, не успели, — закри-
чал Семь раз, — оставлю тебя, ик,
с носом! Лечу к людям, а ты семь раз
подумай, прежде чем с царём Горохом
воевать! Извини, ик, до свидания!
— Нет, нет, постойте, — закричал
Вася, подпрыгнул и ухватился за угол
половичка, — возьмите всё-таки меня
с собой к людям!
— Что ты, ик, что ты?! — испугался
Семь раз. — Отцепись, ик, нельзя!
— А вдруг можно? — продолжал
кричать Вася, а ковёр-самолёт подии-

.мался всё выше. Пальцы у Васи раз-
жались, и он оторвался...
К счастью, Вася хлопнулся об землю
не головой, а совсем наоборот, мягким
местом. Ещё лёжа, он услышал далё-
кий голос Семи раза:
— Ты упал, Вася, приблизительно,
ик, с высоты двадцати трёх метров!
Извини, ик, точно смерить не успел!
Вася поднял глаза к небу: там, вы-
соко-высоко, «Безмоторный Ка-эс»
казался уже не половичком, а конвер-
тиком, готовым вот-вот нырнуть в про-
ходящее облако, как в почтовый ящик.
И тут он услышал прямо у себя над
ухом скрипучий голос:
— Что, лежишь? Ну лежи, лежи,
а я уж поползу...
«Рогатая мадама» тут как тут! Вася
вскрикнул, вскочил и кинулся бежать...
А вдогонку ему летела её зловещая пе-
сенка без слов: «Тра-ля-ля, тра-ля-ля!»
ЭПИЗОД ЧЕТВЕРТЫЙ
ЧЕРЕЗ ГОРЫ, ДОЛЫ,
МОРЯ И РЕКИ...
.Как и .Безмоторный Ка-эс" (Ковёр-
самолёт), это была обыкновенная
сказочная конструкция .Сапоги-ско-
роходы'.
(Из отчёта Васи Фокина)
На этот раз Вася бежал долго, не
останавливаясь. Времена года в Стра-
не Пословиц менялись быстро, он даже
не обращал на это внимания. У него
появилось, как говорят спортсмены,
второе дыхание. Но вот и второму ды-
ханию пришёл конец: однажды весной,
когда зазеленела травка и зацвели оду-
ванчики, Вася споткнулся о камушек
и упал. Упал и заснул богатырским
сном...
Неизвестно, сколько зим и лет про-
спал Вася. Присыпало его зимой снеж-
ком, летом пылью с песочком, и, если
он не очень ворочался, весной выраста-
ли на Васе лютики, одуванчики и даже
ландыши и фиалки. Однажды присни-
лось Васе, будто скрипит ему на ухо
знакомый голос: «Спишь? Ну и спи,
а уж я поползу... Тра-ля-ля, тра-ля-ля».
Ему стало страшно, но он не про-
снулся. А проснулся он оттого, что кто-
то дёргал гго за уши и похлопывал по
щекам. Вася открыл глаза и увидел ли-
цо Старого друга.
— Фу ты, еле добудился! Проспал
Улиту-то? Вон она хвост нам пока-
зывает!
И правда: далеко впереди Вася уви-
дел хвост уползающей «мадамы». Вася
заметил также, что Старый друг на
этот раз был не на ходулях: на нём
были большие сапоги, какие носят
охотники на болотную дичь.
— Сними рубашонку-то, смотри, под
ней целый муравейник!
Говоря так, Старый друг выпрыгнул
из сапог и остался в толстых шерстя-
ных носках, вроде тех, что вяжет Васи-
на бабушка. Из одного сапога он вы-
тащил цепь. Такая цепь есть у каждо-
го заботливого водителя автомашины
на всякий аварийный случай. Затем
он догнал Улиту и накинул цепь ей на
хвост.
— Эй, кто там меня держит? —
скрипнула Улита. Из-за домика-зави-
тушки ей трудно было увидеть, что де-
лается сзади. А Старый друг уже бе-
жал назад, разматывая на ходу цепь.
— Охальники, — взвизгнула Улита,
крутя во все стороны головой, —я к ца-
рю с уликой ползу, меня нельзя трогать!
— Жди меня, Вася, я сейчас! —
крикнул Друг, прыгнул в сапоги и
шагнул.
Шагнул и... скрылся с Улитой в об-
ратном направлении, только его и виде-
ли! Вася вздохнул и стал вытрясать
муравьёв. Ему пришлось не только ру-
башку, но и шорты снять — муравьи
расползлись по всему телу.
Не успел он покончить с этим хло-
потным делом, как Старый друг уже
стоял перед ним, слегка запыхавшись.
- Отбуксировал её вёрст на семь-
десят! Самоуправство, конечно, да что
делать? Дворец царя Гороха не так уж
теперь и далеко, а от Улиты всего мож-
но ждать, она пословица хитрая... По-
ехали с орехами!
И не успел Вася мигнуть, как снова
очутился у Друга за пазухой, и земля
под ними задрожала.
— А теперь молчи и орехи не гры-
зи — язык прикусишь, — сказал Ста-
рый друг. И точно: после первого же
шага получилось такое сотрясение, что
Вася чуть не вывалился наружу, и зубы
у него лязгнули. Должно быть, всё-
таки был какой-то недостаток у этих
сапог в их конструкции: может быть,
кроме того, что они безмоторные, они
ещё и безрессорные?
Вася молчал, орехи не грыз и только
молча удивлялся. А Старый друг отве-
чал на его мысли вслух, полным го-
лосом:
— Сапоги эти семивёрстные: шаг
шагнёшь, семь верст пройдёшь. Я их по
выходным дням надеваю, для скоро-
сти. В выходные дни люди чаще встре-
чаются, старые друзья вспоминают дни
своей молодости, ну и Старый друг луч-
ше новых двух у всех на языке.
По хрусту веток, пенью соловьёв,
плеску воды и кваканью лягушек Вася
чуял, куда Друг шагал: в рощу соло-
вьиную, через реку или в болото. Но
вот он шагнул с таким сотрясением,
что Вася вывалился всё-таки из-за
пазухи...
На этот раз сапоги-скороходы угоди-
ли в какое-то шумное место.
- Что такое, — удивился Старый
друг, озираясь, — было тут поле чи-
стое, а теперь, смотри, никак ярмарка.
По какому случаю?
- А как же, — ответила проходив-
шая мимо пословица, — царь Горох
дочку замуж выдаёт, неужто не слы-
хали?
- Ну, Вася, надо тебе чего-нибудь
пожевать купить, а то ты у меня совсем
сомлеешь Где-то у меня тут одна де-
нежка закатилась...
Стал Друг шарить по карманам и
вдруг: «Ик, ик, ик!» Заикал!
— Ах, чтоб тебе, требуют! Люди тре-
буют! Жди меня, Вася, я скоро!
И не успел Вася ахнуть, как Друг
шагнул в сторону и пропал. Шаг-то
у него был семивёрстный!
Продолжение в следующем номере
О КОМСОМОЛКЕ ЛИДЕ СУХОВОЙ
И ЕЁ ПОДРУГАХ
С. ИВАНОВ
Рис Л. НИЖНЕГО
С чего начинается ткань? С ниток. Нитки всему основа. А откуда они са-
ми берутся, как делают их?
Мы в цехе хлопчатобумажного комбината в подмосковном городе
Орехово-Зуеве. Вот лежит сугроб хлопка, его привезли из Средней
Азии. Специальная машина расчёсывает хлопковые волоконца. Вначале
они похожи на кусочки ваты. Другая машина укладывает хлопок ровными
мягкими лентами. Это так и называется — ровница, из ровницы прядут
нитки.
В прядильном цехе работа не из лёгких. Без конца стучат и грохочут
станки, по воздуху летают хлопковые пушинки — то в глаз попадёт, то в
нос залетит. Бежит ленточка ровницы, постепенно всё скручивается, утонча-
ясь. И вот, наконец, готовая живая нитка наматывается на длинные кар-
тонные катушки, которые прядильщицы называют «початками». На станке
больше сотни таких «початков». Все они быстро-быстро крутятся, а пря-
дильщица должна за каждым уследить.
Здесь работает бригада Лидии Суховой. Все в бригаде молодые, и са-
ма Лида молодая, поэтому и бригада её называется комсомольско-моло-
дёжной. За хорошую работу она награждена премией Ленинского комсо-
мола. А за какую это хорошую работу? За то, что Лидия и её бригада
всегда перевыполняют норму и всегда дают нитки самого хорошего ка-
чества. То бывает иной раз нитка— узелок на узелке. А в Лидиной брига-
де нитка ровная, крепкая. Значит, и ткань получается красивая, и коф-
точку или платье из неё сшить одно удовольствие.
— Вам нравятся наши нитки? — говорит Лида Сухова. — Что ж, мы
даём обещание к концу пятилетки выпустить столько продукции, сколько
должны были выпустить за девять лет работы)
Работали только одну пятилетку, а продукции наготовили почти что как
за две! Получилась, наверное, целая гора ровных белых «початков». Будут
девочки со своими мамами ходить в магазин «Ткани» и радоваться.
Мы с Мурзилкой прилетели во Вла-
дивосток и пришли в морской порт. Там
над судами кружились чайки, подъём-
ные краны опускали на палубу боль-
шого теплохода тракторы, ящики, це-
лые охапки мешков с сахаром.
Мурзилка рассматривал надписи на
них и вдруг на железном ящике-кон-
тейнере прочитал: «Морфлот СССР».
- А что это такое? — спросил он.
Потом раздельно повторил: — Мор-
флот, — и тут же радостно восклик-
нул: — А, понял! Это же Морской
флот!
— Конечно, — подтвердил я. — Это
наш Советский морской флот. Военно-
Морской флот охраняет наши берега,
наши моря. А у Морского флота другая
работа.
— Знаю, — сказал Мурзилка. —
Он возит пассажиров.
- Не только, — поправил я. — Пас-
сажиров возят пассажирские суда,
а грузовые, — тут я показал ему на
большой сухогруз, — перевозят по мо-
рю грузы, иногда и целые города.
- Как это — перевозят города? —
удивился Мурзилка.
— А так, — сказал я. — Вот мы
взяли однажды во Владивостоке груз.
Все трюмы загрузили и отправились
на Север. Пришли на Чукотку, выгру-
зили брёвна для строительства домов,
щиты. Собрали их, получилась новая
улица. С магазином! Сгрузили ящики
с продовольствием, с печеньем, мешки
с сахаром, тюки с одеждой, уложили
рядком — ещё одна улица получилась.
А там и третья набралась — спустили
тракторы, забрались на них, проехали
по новым улицам — настоящий горо-
док! А кто привёз его?
— Морфлот! — сказал Мурзилка.
— Правильно, — согласился я. —
Вот решили строить на Севере атом-
ную электростанцию. А поездом туда
не доедешь. Кто доставит грузы?
— Морской флот!

— Конечно! Нужен в Арктике подъ-
ёмный кран — везёт Морфлот, просят
доставить на Камчатку стадо коров —
смотришь, качается стадо на палубе
большого теплохода: всё может Мор-
флот! Нужно — и озеро перевезёт!
— Вот этого уже быть не может! —
сказал Мурзилка. — Это уже шутки-
шуточки.
— Какие шутки! — рассмеялся я. —
Вот мы однажды шли через экватор,
задыхались от жары. Поджаривались,
как семечки. А потом додумались, на-
полнили пустой трюм водой и давай
нырять в него. Настоящий бассейн по-
лучился. Кто-то в него даже летучую
рыбу пустил. Так ведь то всего один
трюм! А специальный пароход — тан-
кер — озеро перевезёт. И возят! Озё-
ра масла, нефти, питьевой воды. Всё,
что нужно людям. От порта к порту, из
страны в страну. Страны торгуют друг
с другом, покупают и продают машины
и зерно, цемент и руду, даже игрушки.
А Морской флот всё это перевозит.
Плывут лесовозы, везут лес. Идут рудо-
возы — трюмы полны руды. Идут реф-
рижераторы — плавучие холодильни-
ки, — везут мясо, бананы, апельсины.
А иногда вдруг на палубе клетки, а в
них слоны, тигры, обезьяны — цирк на
гастроли переправляется! Идут наши
суда в Америку, в Японию, в Индию и
во Вьетнам. А нам навстречу их паро-
ходы, американские, японские. Как по-
смотришь на все маршруты, голова
кругом пойдёт!
А в новой пятилетке их будет и во-
все много. Потому что торговля — де-
ло выгодное и для нас, и для всех
стран, с которыми мы торгуем.
— А разве можно увидеть все марш-
руты сразу?
— Не только можно, но и нужно.
В кабинете у начальника Дальневосточ-
ного пароходства Валентина Петровича
Бянкина я видел большую карту, а на
ней — маленькие белые пароходики.
Отправили, скажем, теплоход «Нови-
ков-Прибой» в рейс к Америке — и па-
роходик на карте двинулся к Америке.
Выйдет сейчас вот этот сухогруз в мо-
ре— и на карте по Японскому морю
пойдёт маленький теплоход. Сразу вид-
но весь Дальневосточный флот. Все
маршруты!
— А такая карта только у него?
— Конечно, нет. Они есть в Одессе
и Ленинграде, в Новороссийске и Ар-
хангельске... Морфлот большой. И с
каждым годом судов у него всё боль-
ше! Теплоходы, дизель-электроходы,
атомоходы! Работы много: помогать
людям строить, лучше жить. В мире,
в дружбе!
Пока мы разговаривали, погрузка на
теплоходе закончилась. Раздался гу-
док, и маленький буксирный катер стал
подталкивать его к выходу из порта.
— Счастливого плавания! — махнул
я рукой морякам.
— Счастливого плавания! — крик-
нул Мурзилка. — Всему Морфлоту!
12
Сестра читать умеет
И с самого утра
Читает или пишет
В тетради букву А.
А если в город выйдет,
По городу пойдёт —
Все вывески осмотрит
И букву А найдёт.
АЭРОПОРТ,
АПТЕКА,
ГАСТРОЛИ,
ГАСТРОНОМ.
— Гляди-ка, А забралась
Почти на каждый дом!
Дивясь такой сноровке,
Сестра мне говорит:
— Смотри,
На остановке
Автобуса стоит!
На каждой остановке
Автобуса
Одна
На жестяной дощечке
Сияет буква А.
Пока мы к дому едем,
Трёхлетняя сестра
Пять раз на остановках
Читает букву А.
А дома сразу с полки
Букварь она берёт
И видит — воют волки,
Огонь в печи поёт.
Но ей совсем не страшно,
Одним увлечена,
Она на всех страницах
Читает букву А.
И эта А! И эта!
А эта покрупней!
Единственная буква
Пока знакома ей.
Пусть, карандаш сжимая
Пока что в кулаке,
Одну лишь эту букву
Рисует на листке.
Забыты заяц в поле
И волк с лисой в лесу,
Лишь буква А шагает
По белому листу.
Застыли карусели,
Стоит на речках лёд.
Лишь буква А по полю
Без устали идёт.
Столбами при дороге,
Идущими с бугра,
Рисует эту букву
Упрямая сестра.
Спускается в овраги,
Где снег и тишина,
И снова по бумаге
Шагает буква А.
Пусть криво, неумело —
Толкни, и упадёт, —
Хромая то и дело,
Та буковка идёт.
Пускай она кривая,
Не страшно, не беда,
Зато своя, живая,
Большая
Буква
А!
Рис. И. КАБАКОВА

ВОЛШЕБНЫЕ РИСУНКИ
ТАТЬЯНЫ АЛЕКСЕЕВНЫ
МАВРИНОЙ
Обычно бывает так: писатель пишет рас-
сказ, а художник делает к нему рисунок.
Татьяна Алексеевна Маврина рисует, не
думая ни о каких рассказах. Она сама рас-
сказывает о том, что видела, но только на
своём языке — языке линий, цвета. А видела
она много и хорошо. Так можно сказать про
художника — «хорошо видит», — если обыч-
ные вещи, к которым давно привык наш
глаз, художник показывает по-новому: ярко,
сочно, неожиданно. Рисунки Мавриной будят
фантазию, мысль, заставляют снова почув-
ствовать красоту родной природы. Татьяна
Алексеевна давно печатается в «Мурзилке», и
всегда её рисунки были украшением журна-
ла. Сегодня у нас особая радость — работы
замечательной художницы выдвинуты на со-
искание Государственной премии СССР.
Мы печатаем новый рисунок Т. А. Маври-
ной и короткий рассказ Юрия Коваля, кото-
рый он бы не написал, если б не взглянул на
этот рисунок.
ДУБЫ
Наступила осень.
Вспыхнули берёзы, осины.
И только дубы, как зелёные острова,
стояли посреди леса.
Кончилась осень. Опали листья. Лес
почернел, помрачнел.
И только дубы светились в нём, как
острова старого золота.
Долго не приходила зима, а когда
пришла, на деревьях не осталось и ли-
сточка. Поржавели, поредели листья
дуба и всё-таки держались на ветках
до самой весны.
Весной лопнули на берёзах почки,
зацвело волчье лыко, а на ветках дуба
всё ещё шуршали старые листья.
Как острова прошлогодней осени,
стояли дубы среди леса и тонули в зе-
лёном озере, заливающем землю.
В редакцию пришло письмо от одно-
го мальчика. Он пишет: «Мне сказали,
что от зарядки будешь сильный. Я де-
лал её целый месяц, а сильнее не
стал!» Правильно. Потому что зарядка
нужна не для развития силы! Но на-
верняка тот мальчик даже за месяц за-
нятий (а это срок, конечно, небольшой)
стал более гибким, более ловким. У не-
го и учение идёт веселее. Даже на по-
следнем уроке он внимательно слу-
шает учительницу. И между прочим,
дома меньше тратит времени на уроки,
значит, больше может гулять, дви-
y~/t ft
кистевом суставах, сгибание-разгиба-
ние пальцев. Можно раза три-четыре
отжаться от пола или стола.
Для ног — приседание на носочках
и на полной ступне, пружинистые полу-
приседы, как будто ты мчишься на гор-
ных лыжах, прыжки, наклоны (паль-
цами достать до пола, коленки не сги-
бать!). Можно делать рывки ногами
вперёд-вверх, в сторону-вверх.
Итак, руки и ноги мы разбудили. Те-
перь надо разбудить мышцы тулови-
ща и позвоночника. Можно поделать
повороты туловища влево и вправо,
ЗАЧЕМ НАМ ЗАРЯДКА?
гаться. И так в конце концов он всё-
таки станет сильней тех, кто утром ле-
нится десять минут потратить на за-
рядку.
Для чего нужна зарядка? Чтобы раз-
будить наш организм, разбудить все
мышцы и суставы. Зарядку надо
начинать с бега. Если ты занимаешься
в комнате, то это будет бег на месте.
Побегаешь немножко, запыхаешься,
переходи на ходьбу. Вообще старайся,
чтобы упражнение не было трудным
для тебя.
После зарядки надо чувствовать себя
не усталым, а бодрым.
Походил, встань на носочки, потя-
нись, вздохни глубоко... Какие упраж-
нения можно делать для рук? Рывки
в сторону согнутыми руками и прямы-
ми. Вращение в плечевом, локтевом.
ПТ У
наклоны туловища вперёд, назад, в сто-
роны. Нельзя забывать ещё одну важ-
ную мышцу — брюшной пресс. Сядь
на коврик, отведи руки за спину, те-
перь подними ноги. Подвигай ими
вверх, вниз, в стороны.
Что нам ещё осталось? Упражнение
для шеи. Покрути немного головой вле-
во-вправо, опусти голову на грудь, за-
прокинь её на спину. Это очень полез-
ное упражнение.
Во время зарядки упражнения надо
чередовать. Например, одно для рук,
одно для туловища, одно для ног. Кон-
чать зарядку лучше всего прыжками,
бегом на месте, ходьбой. Хорошо делать
зарядку перед зеркалом. Только девоч-
кам, чур, на себя не заглядываться!
После зарядки — в душ!
В. ЛАРИН
Э. УСПЕНСКИЙ
Рис. Э. БЕНЬЯМИНСОНА,
Б. КЫШТЫМОВА
Почти серьёзное социологи-
ческое исследование, про-
ведённое «Мурзилкой» сре-
ди третьеклассников
Дорогие и уважаемые ребята, а про-
ще говоря, дети! Знаете ли вы, что та-
кое социология? Опыт показывает, что
нет. И я вам объясню. Социология —
это такая наука, которая всё хочет
знать про человека и человеческие кол-
лективы. Специальные люди — социо-
логи — задают человеку много разных
вопросов. Иногда кажется, что эти во-
просы глупые и ненужные. А потом про
этого человека всё узнают.
Например, спрашивают: любит ли он
животных? Человек говорит: да! Потом
его спрашивают про оперетту, про нер-
вы, про аппетит, про его скромность
и т. д. А потом вдруг такой вопрос:
«Нравятся ли вам кошки?» Человек го-
ворит: нет. И можно сразу же делать
вывод: или человек тёмный и не знает,
что кошки тоже животные, или человек
не очень правдивый. Ведь только что он
говорил, что любит животных. Вот ка-
кая хитрая наука' социология.
И мы тоже решили провести социо-
логическое исследование группы школь-
ников. Мы — это писатель Эдуард
Успенский и сотрудники журнала
Людмила Мурашова и Галина Белова.
Это исследование скорее шутливое,
чем серьёзное, но кое-какие выводы из
него можно сделать. Мы бы очень хоте-
ли, чтобы ребята, которые делают
ошибки в своём рабочем дне и вообще
в жизни, скорее бы их исправляли.
Целой группе школьников мы задали
под разными незаметными предлогами
разные вопросы. Не в лоб, а так, намё-
ками, и кое-что выяснили.
Причём мы задавали вопросы устно,
а ребята отвечали и устно, и письмен-
но. Их ответы мы поместили в специ-
альную таблицу. Вы почитайте, поду-
майте, а потом сравним выводы.
Слева в таблице имена ребят, вверху
тема, на которую задавался вопрос-
намёк замаскированный. А на пересе-
чении в прямоугольнике ответ-рассказ
сокращённый. Учтите только, что ре-
бят мы специально не выбирали.
НММИ1МВМ
______________________;_____________L
КАК ЧЕЛОВЕК УЧИТСЯ И КАКИЕ ОТМЕТКИ
В ОСНОВНОМ ПОЛУЧАЕТ
ИМЕНА
...В семь часов будильник прозве-
нел. Я убрала постель, умылась
сама. Стала делать зарядку. Мне
никто не велел... Когда папа и ма-
ма на работе, я всю посуду мою...
У меня в четверти 4 и 5... Я сти-
хи всегда учу, даже если знаю, что
меня сегодня не спросят... А бол-
тунам на перемене я говорю: „Пе-
рестаньте болтать на урокеГ Они
злятся.
ЧЕМ ЧЕЛОВЕК УВЛЕКАЕТСЯ И КЕМ ХОЧЕТ СТАТЬ
ЧТО СКАЗАЛИ ВЗРОСЛЫЕ
...Люблю дома больше всего со щен-
ком играть, воспитывать. Ходим с ним
на площадку... Люблю рисовать. Осо-
бенно лес с поляной... Я хочу быть
учителем. Особенно мне нравится тет-
ради проверять.
Я думаю, что если Люда и дальше будет
так же серьёзно относиться к учёбе и себе,
то к годам 23 она обязательно станет учи-
тельницей. А может быть, даже завучем.
Я учительствую давно. Мне очень нравится
работать с ребятами и совсем не нравится
тетрадки проверять. Но это необходимо.
Я проснулась сама и сделала за-
рядку. И побежала к Светке. Вер-
нее, она ко мне. Мыс ней играем,
будто ездим в Москву... А в школу
потом... Я накрыла на стол себе
и папе.
Учусь я хорошо, если не считать
отметки... Иногда мы со Светкой
на уроке смешимся... Делаю уроки
полчаса. Если всё правильно, от-
пускают гулять. И Светку тоже.
...Я люблю телевизор. А учительница
нам не разрешает. Но у нас дедушка
целый день смотрит. И я тоже смотрю
искоса... Я хочу быть учительницей
или, может быть, врачом, как Светка...
Я лично и весь персонал нашей поликлини-
ки счастливы, что Аня М. со Светкой соби-
раются во врачи. Нашего полку прибудет.
И это говорит о том, что авторитет врача
в стране высок. Только хотим заметить, что
смотреть телевизор искоса вредно. И пусть
дедушка поймёт наш намёк.
Встала, оделась, пошла кормить
цыплят пшённой кашей. Цыплят
у нас двадцать восемь... Утром я
не ем. С собой беру печенье. До
школы мне рядом.
Учусь я плохо. Иногда только
четыре и пять. Особино мне ста-
вят тройки па русскому. Я ни по-
нимаю пачиму...
...Больше всего на свете я люблю иг-
рать в куклы. У меня их целых пять...
Я хочу быть... не знаю кем. Я ещё хо-
рошенько не подумала.
Социологи позвонили по неизвестному теле-
фону неизвестно кому и спросили: «Кем мо-
жет работать девочка, которая не очень хоро-
шо учится и обожает куклы?» Неизвестно кто
ответил: «Пусть работает контролёром на ку-
кольной 'фабрике. Испытывает куклы на иг-
ручесть и ставит штамп «Первый сорт».
Я живу в Тёмкине. Проснулся я
около восьми. Полежал ещё минут
пять. Оделся, умылся и сразу в
школу. Зарядку я не делаю —не
когда.
Я проснулся в полседьмого. Кро-
вать забыл убрать. Руки я не мою
просто так, а только когда ем...
Пошёл в школу. Хожу я быстро,
никуда не смотрю. Чего смотреть,
я всё равно уже всё видел...
Пришёл я домой, надел рубашку,
шорты и сел за уроки.
Учусь я хорошо — на 5 и 4. Бывают
тройки. Уроки я сделал за 4 ми-
нуты. Потому что я упражнение
сделал в школе. А примеры раз,
раз, и всё. И ещё мне брат помогал.
По дороге в школу встретил
друга. Он в одну дверь, а я в дру-
гую — он пятиклассник, и его в пер-
вую дверь не пускают. Нам по чте-
нию стих задали. Я его уже забыл.
А вообще-то отметки у меня хо-
рошие. Бывают даже четвёрки.
...Хочу быть водителем автобуса. Ез-
дить от нашей деревни до Мытищ и
обратно. А пешком ходить плохо. До-
ма у меня есть рыбки. Я их три раза
кормлю.
...Я хочу быть, как папа, инженером.
Он день работает, а пять отдыхает...
Папа говорит, что надо математику
знать. А ещё надо быть настойчивым.
Мне нравится этот мальчик, пусть подой-
дёт ко мне, я ему объясню устройство авто-
буса. Раз, раз, и всё. Кстати, у меня тоже
рыбки есть.
Признаюсь, друг мой Коля, побаиваюсь я
за тебя. Во-первых, ты можешь забыть, что
собираешься учиться на инженера, а если и
станешь им, вдруг и это забудешь. И как-
нибудь утром пойдёшь на работу в овощной
магазин.
Встал сегодня в семь утра. По- I
шёл на кухню, там оделся. Мама 1
гладила мои вещи. Зубы не чищу... [
Картошка — моя любимая еда. А 1
мама больше всего любит гото- |
вить картошку.
- • - -	~~~ ~ - ------ 1  -
Ребята, если вы внимательно прочи-
таете этот столбик, то увидите, что де-
вочки значительно лучше мальчиков ве- J
дут себя по утрам.
[________________________________________Ь1
У меня есть двойки. По письму
и по математике. Учу-учу, но не
запоминается... Я уроки не учил,
когда из школы пришёл, а с улицы
пришёл — было уже темно... Мы
песню заводили: „Ко мне не подхо-
ди..." Бабушка за двойки не ругает.
...Я люблю громкую музыку... Хочу
быть шофёром. Хочу мотор изучить...
Больше всего не люблю математику.
А моя соседка по парте хочет быть
поваром. А мне кажется, поваром
быть нет ничего хорошего...
Что здесь можно сказать? Кто больше
старается, у того лучше получается.
К словам Нади Т., о том, как она учит-
ся, можно добавить, «что мы гожа ни
в палне нанимаем пачиму у Нади Т.
тройки па русскаму».
Очень порадовало нас то, что почти все ре-
бята знают, кем они хотят быть и почему. Да-
же старшеклассники могут у них поучиться.
Пожалуй, этот столбик самый радостный.
Во-первых, никакой шофёр без повара да-
леко не уедет. И в горных экспедициях, и в
Антарктиде, и на подводных лодках есть по-
вара. И во-вторых, хороший обед, по-моему,
приготовить так же непросто, как и хорошо
отрегулировать мотор.
Советы ребятам давали:
Алевтина Леонидовна Зыкова, завуч
Надежда Владимировна Зинова, врач
Василий Акимович Кошелев, шофёр
Михаил Петрович Карпенко, инженер
Анна Альфредовна Белова, повар
Итак, что же мы видим, изучив таблицу?
Мы видим, что девочки более аккуратные
люди. И в смысле «умываемости», и «убирае-
мости» постели, и «помогаемости» по дому
они выглядят более привлекательно.
Правда, настоящие социологи, наверное,
сделали бы поправку на то, что девочки
больше, чем мальчики, любят себя похва-
лить. В школе девочки серьёзнее относятся
к занятиям и если иногда «смешатся», то
более тихо. Зато мальчики активнее и, ка-
жется, больше дел за день успевают сде-
лать. Хотя не все дела у них правильные.
Ну а в общем картина непугающая.
Все весёлые, здоровые, хорошо соображают,
умеют себя правильно оценить.
А если мы составим портрет школьника
из всех ребят, этот школьник будет прибли-
зительно такой.
Он учится на четвёрку с минусом. Умы-
вается, чистит зубы и убирает постель три
дня подряд, а на четвёртый забывает. Хочет
быть водителем-механиком с учительским
уклоном. Любит всяких зверюшек, но не
очень хорошо за ними ухаживает.
Наверное, через год мы снова проведём
такое же исследование. Снова выведем
среднего ученика и с большей радостью убе-
димся, что он стал и намного лучше, и кра-
ше, и пятёрочнее.
Вот и всё. Да, вот какие два вопроса
взволновали социологов во время работы над
таблицей. Первый: что это за загадочная
дверь в школе у Коли 3., куда не пускают
пятиклассников? И второй: где работает
Колин папа, что он один день работает, а
пять отдыхает? Вот что мы узнали.
В школе, где учится Коля, есть два вхо-
да — один для малышей, другой для стар-
ших ребят. Это для большего порядка.
И Колиному другу предложили идти со
старшими ребятами. А работает Колин па-
па одни сутки, а трое отдыхает. Такая у
него дежурная работа. Потому что он ра-
дист, радиоинженер. Просто Коля непра-
вильно сосчитал. Так что рабочих часов
у Колиного папы столько, сколько и у всех
других работников, в том числе и у нас.
Вот, пожалуй, и всё.
БОБРЫ
Майя БОРИСОВА
Рис. В ЛОСИНА
Нормальные бобры
Прилежны и добры.
Но вот однажды в тихий бор,
К ручью под старой ивой,
Пришёл особенный бобёр,
Нахальный и ленивый.
Он поселился под мостом,
Он по воде хлестал хвостом,
Он для плотины не носил
Ни веток и ни глины,
Зато пребольно укусил
Он выдриного сына.
И подстерёг он барсука,
И барсуку намял бока!
Но умный ёж
Ему сказал:
— И что ж
Ты этим доказал?
Ты по воде хлестал хвостом,
Ленился, дрался, но
Смог убедить нас только в том.
Что знали мы давно:
Нормальные бобры
Прилежны и добры.
Я и не заметил, как выучился считать
до десяти. Папа сказал:
— Молодец, Вовка. Сейчас я тебе
дам лёгкую задачку.
Раньше папа никогда не давал мне
задачек, и я сказал:
— Только не лёгкую, а трудную, по-
тому что лёгкую и дурак решит.
БРАТЦЫ-КРОЛИКИ
— Ишь умный какой выискался...—
говорит папа, — ладно, договори-
лись. Вот тебе сложнейшая задача.
Представь, что в клетке живут десять
кроликов.
— Папа, а им не тесно в клетке
сидеть?
— Это к делу не относится, — гово
рит папа. — Ты представь себе...
— Я представляю себе, только мне
кажется, что надо клетку побольше,
чтоб им было просторней.
— Смотри, — сказал папа, — вот я
рисую тебе большую клетку, а в ней
десять братцев-кроликов.
— Какие же это кролики?! — удивил-
ся я. — Разве это кролики? Это же
большие собаки! А кролики маленькие
и пушистые.
- Ты всё-таки вообрази, что это
кролики! — говорит папа.
Пришла мама. Она посмотрела на
папин рисунок и сказала:
— Вовка прав. Это какие-то дикие
собаки
— Хватит! — сказал папа. — Мы
отвлеклись от задачи. Вокруг клетки
растёт очень вкусная трава, а твои кро-
лики изрядно проголодались, пока мы
их рисовали. Представляешь?
— Конечно, — говорю.
— И вот ты выпустил всех кроли-
ков на лужок попастись. Спрашивает-
ся, сколько кроликов у тебя пасётся?
— Десять!
— Та-ак, — сказал папа, — сосчи-
тал. Теперь представь себе, что пя-
теро из них наелись и захотели пить.
А вода только в клетке. — И мы стали
рисовать, как пять кроликов пьют во-
ду в клетке.
— А сколько у тебя кроликов оста-
лось пастись? — спросил папа.
24
— Пять, — говорю.
— Ай да Вовка! Есть сдвиги. Теперь
представь себе, что эти пять тоже на-
елись и побежали в клетку пить. Спра-
шивается: сколько стало в клетке кро-
ликов?
— А они, папа, не побежали.
- Ну запрыгали! Какая разница?!
И не запрыгали. Они ещё не на-
елись...
— А я говорю, наелись!
- Нет, не наелись. Я знаю.
— A-а!.. Так?! А ты знаешь, что не-
подалёку от твоего лужка бродит го-
лодный волк? Зубы острые... Аппетит
волчий...
Этого я не знал и очень испугался за
своих кроликов.
— Ну-ка живо загоняй их в клет-
ку! — крикнул папа, и мы стали ри-
совать кроликов в клетке. Будто они
заскочили в неё, чтобы спрятаться от
голодного волка.
Я быстренько сосчитал кроликов в
клетке и сказал:
- Все дома — все десять! Волку ни
один не достанется!
— Молодец! — сказал папа. — Вот,
пожалуй, и всё с этой задачей.
- Нет, папа, ошибаешься, ещё не
всё, — сказал я.
- Что ещё? — строго сказал папа.
— А задвижку, чтобы клетку за-
крыть?
Папа улыбнулся и нарисовал настоя-
щую задвижку на дверце клетки.
А я нарисовал рядом с клеткой волка.
Как он сидит и облизывается. Правда,
у меня вместо волка нарисовалась ка-
кая-то коза. Только без рогов. Рядом
с волком я нарисовал ещё и морковку.
Я подумал, что когда волк очень-очень
проголодается, то он съест и морковку.
А. ГИНЕВСКИЙ
Рис. В ДМИТРЮКА
25
Джафар ЧУЙКО
Рис Е. МОНИНА
ДВЕ КОСИЧКИ
Есть у внучки-невелички
За плечами две косички,
За косички не тяни —
Вдруг рассердятся они.
Днём косички аккуратны,
Посмотреть на них приятно.
Утром девочка встаёт.
Их потуже заплетёт.
Крепко бантики завяжет
И своим косичкам скажет:
Вы растите — не тужите,
И всегда-всегда дружите,
Не глядите кто куда
И не ссорьтесь никогда!
ЗАРЯДКА
Солнце глянуло в кроватку....
Раз,
два,
три,
четыре,
пять.
Внучка делает зарядку,
Надо ей присесть и встать.
Руки вытянув пошире,
Пробежать по всей квартире.
Раз,
два,
три,
четыре,
пять.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Внучка делает зарядку.
Перевела с адыгейского
3. АЛЕКСАНДРОВА
НАШ КОНКУРС
ЕСЛИ ЗАВТРА СТАНУ ВЗРОСЛЫМ
Птичница. Арина Новикова, г. Омск. О Музыкант. Витя Ярмамедов, Ленинград.
Мне не пришлось фантазировать, потому что я точно знаю, что
буду водителем трамвая. Каждый раз, когда я еду на трамвае ку-
да-нибудь, я смотрю в кабину водителя. Я уже знаю, на какую
кнопку нажать, чтобы у трамвая открылись двери. Когда я вырас-
ту и буду водить трамвай, я обязательно буду говорить все оста-
новки, как это делают все водители.
Галя Екимова, г. Таллин
Хочу стать стюардессой. Хочу летать, как птица. Я узнала бы мно-
го разных людей из больших городов и сами города. У меня бы-
ло бы много друзей из дальних стран. Я бы выучила несколько
языков и разговаривала бы с друзьями на их родном языке.
Люда Кодинец, зерносовхоз «Ставропольский»
Если завтра я стал бы взрослым, я бы стал оленеводом. Моя меч-
та— чтобы на Севере их стало как можно больше. Чтобы они бы-
ли большие, красивые, умные, не болели. Здесь олени почти до-
машние. Одного оленя я бы приучил к себе и ухаживал за ним.
И мы бы стали неразлучными друзьями. Мама говорит, что мы
уедем с Севера, но я закончу школу, потом институт и вернусь
сюда.
Вова Авдеев. Якутская обл.
Буду поваром. Галя Грунина, Узб. ССР. • Я — шофёр. Лена Николаева, Моск. обл.

со
и
>3
X
Г
О
3
с
X
КАКИЕ ЖЕ
ВЫ
В. СУХОМЛИНСКИЙ
СЧАСТЛИВЫЕ!
Сегодня в школу впервые пришли ма-
лыши. Мамы привели р к и оставили с
учителем на зелёной поляне, под высо-
кой липой.
Учитель Иван Филиппович встречает
десятое поколение детей. Доведёт он
этих малышей до четвёртого класса, й
его работе в школе исполнится сорок
лет.
Весёлые, приветливые глаза учителя
смотрят в чёрные, синие, голубые глаза
ребятишек.
— Дети, вы не видели, как задолго
до рассвета восходит заря? — спраши-
вает Иван Филиппович, и его ласковая
улыбка вызывает у малышей ответную
улыбку.
— Нет, не видели, — вразнобой отве-
чают ребята.
— А не видели вы, как соловей
пьёт росу?
— Нет, не видели...
— А как шмель чистит крылышки,
перед тем как улететь с цветка?
— Не видели...
— Какие же вы счастливые... — раз-
думчиво говорит учитель. — Всё это вы
ещё увидите. Я поведу вас на берег озе-
ра, и вы увидите, как восходит утрен-
няя заря. Мы сядем в кустах, затаим
дыхание и будем смотреть, как соло-
вушка, проснувшись, пьёт капельку ро-
сы. Подойдём к большому красивому
цветку и застанем там медового шмеля:
он переночевал в цветке, проснулся и
чистит крылышки.
Ранней весной мы остановимся у на-
гретого солнцем дерева. Что это?
Из-под коры выглядывает кто-то
живой и быстрый. Это «солнышко», са-
мая ранняя букашка. Жарко, она про-
снулась, а вылезать на волю боится:
кругом лежит снег.
Вы очень счастливые, дети, вы всё
это увидите!
Перевели с украинского Е. ЕРШОВА, К. ОРЛОВА
Рис. В. ГАЛЬДЯЕВА
28
ОКТЯБРЬ
Я. АКИМ
Жёлтый кружится листок,
Путается в сучьях.
Неба синий лоскуток
Затерялся в тучах.
Поздний серенький рассвет
В поле, над овином,
Прорывается нет-нет
Криком журавлиным.
МОЙ БРАТ
МИША
Ох, до чего ж он рыжий,
Мой новый братик Миша!
И волосы рыжие,
И ресницы рыжие,
Проснусь — и сразу весело,
Когда его увижу я.
Над непослушным Мишей
Хлопочет вся семья.
Но мой братишка рыжий
Всё делает как я.
Я прыгаю — он прыгает,
Ем кашу — кашу ест,
Я съел тарелку мигом —
И он в один присест.
Я Мишу не обижу,
Толкнёт меня — терплю:
Он маленький, мой рыжий,
И я его люблю.
Рис. П. БАГИНА
Таня
Ваня
Евдокия
стихи
Рис Э. АВАКЯН. В. ГОШКО. Е. ГЛ АЛИКОВОЙ
Как Дуняша-Дуня
В доме хлопотунья.
Ай да Авдотья,
Ай да Евдокия!
Испекла Авдотьюшка
Пироги какие!
Не ходили
С Ваней
В баню.
Искупали
В ванне
Ваню.
Посадили
На диван.
В простыне
Сидит Иван.
Что ж ты,
Татьяна,
И бела,
И румяна,
А губы надула —
Царевна Несмеяна!
Сколько рыб
спрятано в этом
рисунке!
А. СОРОКИН
Всего в ящике лежит 60 кубиков,
которые отличаются только цветом:
10 красных, 20 синих и 30 зелёных.
Ящик стоит в тёмной комнате. Пав-
лика послали с поручением прине-
сти не меньше трёх синих кубиков.
Какое самое маленькое число куби-
ков Павлик должен взять наугад,
чтобы среди них оказалось не ме-
нее трёх синих кубиков!
Ответ в № 11
ПРО ИМЕНА
Э. КОТЛЯР
Егорушка
Егорушка-Егор
Полез через забор,
С забора свалился,
За гвоздь зацепился,
Висит — голосит:
— Снимите с забора
Бедного Егора!
ЖУРНАЛ ИЗДАЁТСЯ
С МАЯ 1924 ГОДА
Редактор
В. МАТВЕЕВ
Редколлегия:
3. Александрова,
С. Алексеев,
А. Барто,
Л. Воронкова,
А. Ермолаев.
Н. Емельянова,
Е. Ершова
(зам. редактора).
Ю. Казаков,
М. Коршунов,
А. Митяев,
Ю. Молоканов,
К. Орлова
(ответственный
секретарь).
Е. Рачёв,
Н. Чеснокова,
В. Чижиков
Художественный
редактор

Технический
редактор
Л. Петрова
Сдано в набор
9/V111 1975 г.
Подписано к печати
26/VIII 1975 Г.
Формат 84Х108'/м;
Печ. л. 2 (усл. 3.36).
Уч.-изд. л. 4.
Тираж 5 800 000 экз.
Цена 10 коп.
Заказ 1318
Адрес редакции,
издательства
и типографии
ЦК ВЛКСМ
«Молодая гвардия»:
103030. Москва.
К-30. ГСП-4.
Сущёвская. 21.
Телефон 250-45-08.
Рисунок
на обложке
В. ДУВИДОВА