Издательский дом «Карапуз»
Когда дело доходит до учителя, то дитя уже обладает громадным сокровищем, даже превышающим детские потребности.
КД. Ушинский
Уважаемые взрослые!
Все мы хотим избежать стандартных ошибок домашнего обучения грамоте. В частности, самой распространённой и самой трудноустранимой проблемы домашних занятий, когда ребёнок очень любит, чтобы ему читали, но отказывается читать сам. Главная задача любого этапа обучения грамоте, -сделать для ребёнка слово не только ощутимым, но и привлекательным, интересным. Поэтому мы просим взрослых относиться к предлагаемым речевым играм и упражнениям не как к инструкции, требующей пунктуального выполнения, а как к теме для свободной импровизации. Пробуйте разные варианты предложенных игр, придумывайте на их основе свои.
ИГРА НА КАРТОННОЙ ВСТАВКЕ
Разрежьте картонную вставку на 16 карточек. С одной стороны каждой карточки дано слово с картинкой, с другой - только слово. Внимание: в серии «Читаем сами» выходит 8 книг. Карточки всех книг можно объединить для расширения возможностей игры (хранить их удобнее в конверте).
ВАРИАНТЫ ИГРЫ
Читаем слова. Разложите карточки картинками вверх. Назовите один звук и предложите ребёнку найти слова, в которых этот звук (буква) находится в начале, конце или середине. Переверните карточки картинками вниз и повторите игру со словами (без опоры на изображения). Предложите найти заданное слово или прочитать вслух слова, отвечающие тому или иному условию (имеющие определённое количество букв, слогов и т.д.).
Составляем предложения. Составляем предложения. Попросите ребёнка выбрать любые 2-3 картинки и составить по ним одно предложение. Чем необычнее сочетание слов, тем сложнее, но интереснее придумывать фразы:
Пальма растёт на острове.
Лодка плывёт к острову.
Пароход плывёт мимо острова.
Количество слов можно постепенно увеличивать. Затем то же самое упражнение можно проводить со словами без опоры на картинки.
Желаем успехов!
Составь слова
На этих страничках зашифрованы слова. Такое сочетание букв и картинок называется ребусом. На первый взгляд кажется, что это какая-то чепуха. Но ребусы решать интересно и не так уж и сложно. У тебя обязательно получится, а мы тебя научим. Читай буквы и сразу же вслух называй, что изображено на картинке. «Подбери» к разгаданным словам картинки, нарисованные справа.
От слова к предложению
Соедини слова стрелками, чтобы получились предложения.
белка зайчики медведь
ели капусту ел малину ела орешки
От слова к предложению
Соедини слова, которые звучат по-разному, но обозначают одно и то же (синонимы).
метель лётчик ребёнок отец машина
малыш
доктор пилот
папа
вьюга автомобиль
врач
Прятки
Впиши в клеточки (по порядку) первые буквы названий того, что изображено на картинке, и ты узнаешь, какое слово «спряталось» в клеточках.
Что на картинке?
Впиши недостающие буквы в названия картинок.
ЛАН Ы
	Е		Е		А		А
Вкусный или деревянный?
Прочитай слова и подчеркни: те, которые называют еду, -красным карандашом, а мебель - зелёным.
табурет	стол
кресло	хлеб
лук	сыр
суп	стул
Чистогопорки
Прочитай и повтори несколько раз чистоговорки.
Пы-пы-пы - приготовил вам супы.
Па-па-па - так бурлит в котле крупа. Пу-пу-пу - быстро чищу скорлупу. Пи-пи-пи - кто поел, ложись и спи.
Найди новые слова
В каждом слове найди одно, два или три новых слова. Напиши или просто назови эти слова. Буквы можно менять местами.
ПОЛЯНА ПОЛ, ОЛЯ, ЯНА
ФОРТОЧКА _______________________
СТРЕКОЗА _______________________
КОРАБЛЬ ________________________
ДЕДУШКА ________________________
КРУЖКА _________________________
Мама купила кота
Мама купила кота. Она налила коту молока и пустила кота на пол. Кот молока попил и потом лапки и носик помыл. Кот у мамы мил.
Л.Н. Толстой
Мама кормила Шуру
Мама кормила Шуру. Шура покушала кашки и молока и пошла от стола. Утри, Шура, ротик.
Л.Н. Толстой
СОСИСКИ ЕЛЬ
КОЛБАСА БЕРЁЗА
КОСТЮМ СЛИВА
ПЛАТЬЕ ЛУК
ЛУК
КОЛБАСА СОСИСКИ
ВИШНЯ ТЫКВА
ЗАЯЦ КОМАР
МЕДВЕДЬ ЁРШ
БЕЛКА АКУЛА