Текст
. " "'... ......... ..t:.,
" "'.
-'", ":."
.
. 'J"'
';__t.:,.
.I*
..' . , ".
,"",,"'..l4.,Y;1."i':,:
:':
;1 '
" :
!....<-.
f."...
.'*
. , .. .,1!;
j} '
\
.
(? ....f.'li't:t. H
. .' .. \ . ...
'.!t.1}1.'..
.
,
: .;... \
(J'. , ..<'it
:w
. t. . ".1.\"...
y
'-:{1
r,j.. it:. .; ,\
:,
Jr .
.. ..t.:"'
"')o;'
":'r.
;.; .... '. . .. "
.
.
'\
.
;;" ,,":' ;:
'
I'
'
:""L' "'i':
:
. .. }i.) . !I'\,':?? '''''' \'''i\
'''f'
"
1 :\" ..', 'с '( ''''';'. '1..1
,", fo' .;:.,
" ,. .......
Тi' '-4
'.
..;;
. '.\........Т'А.-;.... '.. .' >' . 4'.'....'.. "!'ji ;' r .' . ,....
":" =..А.....;.... 'I\'
;
,'}: !
\
",'.' . ... .',
"'r\\ ,;. \ :....
-h.
'
..;
i",J:-::f.{-. .
. о '(::-.'
}'
1t:i
....
"\l
t"t.
i..\t:
' y . :";'1'.-' ':..
:-:\.t.:.....;
r
.:-;"'
i.:z.;. .
;.
" i :'
. .
.:
{<':!.i''': I..tkt'
..;\
.
... .&
l...
...
j
;,
;;,,,, ;'
ij
::t>J.
;" ..., .
.,
,
it.-
IM
'
\
' i\1!t.{' '. .' .', '--(
;;':
'::-:'
?
,
14"
J':'
.' ;.,
: ;;. .
. ..,i..
.1 ... A
f!\ t :
!I..4.,,\\4.!..fI...f i
:' 1
' .....: ;'1""1:\ 'V;I'
ry,. -' \
\
.....'.J;' . i. :;,'.: ':"\'.;;;-
.:1;t;v.
.
..> ..
!.
" .i:: e ': l l'
..,..
<.;
:.t!/""
";\'4.
I)....
\..
...n...'}"...
. .Ji,', ..
.t...
..\:."U. ....... r""
. J!'
l'
).' <;/'1"'1 {'.' . ,').
. .,...N.,...... '
';l . .(
1.1i...
..............
,":t.
,\:..tr':'I:"'>'
.1- ...
Jl
..(
".
...
.J,;
rt4
. 'I,
'.\t .ч
:.
r. !.
...>:::T/f';; .
. ,;f';T?
k"
.' "с '!'(-;:'!. ;' iJ ' "I{',;
?\'А;"':'r'r.
5-;..{
.:?;
1'''
-Ъ
''
'
'..(
'/
..t
,
.
'.У 'it
'
t
.
tJ\1'it\'
I '
\.\..
t
: i;':'" '/у :,'.;j':
:i1
:!
\
.
..>:......
!i
:ij';- '.'1 .
f: :
. .{ r .. ';)'>{
'r6:;
:\':'i
:"
.\
.:
.
}:
t':.i:;'
. ..,.. : h (:
.,
i'.
. .;;'\
";, :"',. 'i
P'f" '.\... " I
'[.<
l/
.' ':"'
'\
'l
"!l:i'" '
""''''..':.1.....'i\
.\'<1
' . 1 I
;S t '),""!:-":
:"'" "t\
\.";"
j'
1,:,', ..
., ,
. .;. . .....\\:. 'f' .
..;iS.
-:
.;;;:.;:;
..:l../.;.
,
...::,
{
О:!
.:.: ;.
.
"\
.
.
\.
J.;.;.. ....;...:
Y
Jr:A ·
'J.' , '1..:'
; . '.', - . f
}"t.: '
.l.
"Л
j
.!I
\
'
;"':t'<J.}.:,j
;'
":
;1-'7 P
\-1."
.t
t.\. ' \ .
..
t
. .
.
. .': .
. , \
..
{.(!'.;!It.. .' .$z.f,{"
1:
i-\.f"
l"'f'r)f";
'"'
'
:
''' .,- 4:.. .
. '
ir:".1 '-:'.
).1!t,.
/
iW
.
'. ".t. ;,''''' , r;/
!t
: ::
\:.:'::-l '
Hi
.
.t
)".t<'(f.
:tЧ;
.t
i rr, .. ';>
'
:?'
;'.'Э
.'. '.:
'4"
),""
.' t.t
- '. ilf:,;:;: '., ;.'. ')-51' iV
f):1..'lf'N./f;'F.Z
.;
. . ;<;1;;
"'\",; ;,.1 '. 1 :
t
'
\
.: . ..:....
.. 1,.. .:,z. .....
'. .:
'.. ';r.. . ':
(.. ....
{*,:" :У'::. .' lS
/
i,<
"
. f.:
."i:З
;;':':1"; .,"'
.
:\'
:
;
1r'!
\."'i
: . f
;\. '(
''' y ",
,}Ь
I
':;,,,::,;
,
,:<,,,(,,;':"l;:
,:,,,'-
I.&..I.
"'!!'JI1J
,t
f. :>;'i"'!"I<.,
t
..,.: "'':
.
ilf'''':
)
'' .
,,
'
'.....
\ '('V':Ij";;"r.:':.W.!t
,: '-:.... ,. .
::.
....1'.
1 .
\\
f
P
. ',:.
(.j(
I: . i
..\ ,
:;if%
.y:.
.
'"
J
.
.:.
/
::: :;j
; !
,:
:1;fw;'it.,,: .
;,2!1.;;jf;;
,-::r;\
п
;Vf
?,
;;
:,
:
{i'.
1
: :?..!
:
;:
.
:1;'. .:.
. ;t.
t
;
. .. . f6
., '
'. ), '
j :";
0}J....,'\
f4..
. .t..
.
,.",. "\;"'
"
"""."
"I""C'!" .,,
.....,.
'. ,('
-1 .
.
.. ..,;' 't:
"""
r.:"
"'i"':J[
' .",...t"'}
.y'e-' 'J.
' '1", J ,"
'.
'.;. I"J. .... .
.,.
.. .
'N.t
'6\1#}
- . .' ..
-;'
. . ":
.':
:
'.\ '
::
.::r-':f: :..
.
\
..,,
" "ii'
H;4.,..;:
j
. :) '.
'1!
l"'
'.t'{i\;!.t"..1
.1",,
R-:" P.':
'
1
': ':'" '
':". . i,1
'.:;;
'
;l
'\'" .
';:' '.
': '. ."
()
i
' . .
.(.: . ;
",: '.
{s.
:Jr1.:r).. .
1
"'
jJ,,
://<;
t:
:
's';
'(iJJ:,
:'; ..
:'1
i
t:,:t:
.! { '"
:"
1
+
\'i
': f.. ..
..
.-:
.t5
. ..;
t:
;;
",'
=
" . t;
....{ ';j.
:- .<
i$-' '. t ,.,;"('" \'
A
. :!:
\'
k
Л!;JD
:;
.
"/
'.
l,Y' '. .
.i..;"."';}.:i. ; .
..i';:
;:. ......
':' ,t :;:
;V{
1i';
'
'
. '''):1'
'1
:: ",:-':
1/'
y::
....",
J.';
,'4
'
'" .'. h;... .*'.... l
;
:
.i \
.;
J
.
\ .
.
...
'.'
,.......... '. 'f". . · .0;' ;r:O!t'"'' '. '.
. ''''
.......'
..t ,.,.:,..,....'i
..., ,
" '.,. .... ".i.::
'. '\ . . 0/. . 't',.:..\." 1."(,:
'. . ..
',t" ...... »f.' t f
': д.Jf
':;
t · .;..' . . :
'r "'-'.
. \;Jf;- ;.' ' . 'i:
' ... . Ш " ': .....\
: :C
:':> ...
::
. .
i
\. :, ;' " m ' (" :
t};>"
. . - . iti . '.а ',': ".
.: . .t t.'
...
'. ,';,
.
,','
:
_.,,''(...; '.\
F:-!
'.! t
j ';';'. i-'
. .
.,! .:. t 1.'..,
.:
.
{
...t. .
.
'
! -. ;.:. . "
'..!{
' j
1:
'.
:;;:
. ft:\:;-t .
:il ";', . . i
j,. --.); ';r'f'.' ::)1;. ".
;.\. t
& . "'
'-'
.!..
.
.
){';"
'"
. ". . . ',1 10
. . / . 1 ' .
,.
....,'Н t'. ,"
"<I\
"\"' '
"").>1'St':'
. ',,!\..!" :
.
:t;! ,,1 .:-
. '("
..
'}
.'.' ... t'
.
1.' "f... "{ ./
'W
'h
.
p.J
r
.! ;. н:{. "1(' . '::
-д.' . .
/, . > . .'. то' w ....;:,.1 .' !l:'I"
. 'j:
':" .
,\!r,
!" I :
'
::" ';
,
\ . . .., ....\щ:;4 ':!:...
........
;..f\'
.. ...J.... ...
. #f :..
':... . .!
,f'..
.'.; ..
.!f ' " .....f.).;.,.:..
.. .
.
: J{
'\ < :,. ;:' &1 'i
\<') . t t .,.!
..J./: ,;r!:rH: /..' ,
. '..('t.
\ :", '
:
.
.. . .", '
',:' I ,
;",
""y
''\..': I \ ($:.'. .:.';
", Fii. ".' .- t.
>:"'>. . . :? . l ( .... .;
t
.,
,'. ,
..', ....
.....:, .i
: .
... .
:
1'.' ._л,,\.";",,J '. :ffi.....
" ;
.
. .11.'\:'C..:
.:';\
:
-.:.),>., .
.
....I""' fI '
,J!\)'. '1",,-: ,,'
'Ii."'1 .... '....} J,. '.
..,:'o'*i .- .т,
..1. .' " ".
. .."-. 'S1.,..
...... .....
....,. J ,'f. ,g,""
",' ,..,.:0...... ,\t.. J'J::
'\}... . .
.,.' -.
t.. t..,.".
.,f t;;....( 'А". "V..
....", '.
J...
J" . . .. ,....'\ 1i v.";I... ....,
. '
>;o>
' :
., ;>I"\'::r.
t .M;....;:.п....5
ti. iI;'(i'
",,<fI" '. .
U. ".(,'.l
..;N,' ';.1,.'
' 14,
':-r.-'-:;,1oJt' f;
;.':{"
t:.(,
.
'o,;[. .;.1;(
i.'. .
;C' H
""
.' ,,"
fJ . './ :. ' , '5
:\
)':'::".: . :.у';
1':.."''' =-,:
y
'
:
j
':i&
. .
}:. "'J
,/
/i.
' . 1
j;' ')';
} З '
,,;," ...
!'..
/ .
;", . I '. '. . } \
;:; . :'
...: .' '.
.:;!:?
,.."f,J/)'
i'" . '. \....
. iJ .t:...>t. .
\'
\ '\:
Ti.'l' :r il ;,
11'
{.. l' .
" :'
;-"'G;' . '. . .
..} . ....{
'.
.o\'ifi..i. . '. :,,
;.,
!, :1: .;,.! '\'ii
jo
''-.
-; . '; . :T-:)
' . .'1. '. .:
..
..... ....'11' , ,/ , " , '
' ,
, .:; , ,.'I.,1f'
.
:. (. i
." \.. . -: .' ...... ,/.
.J-\ .', \.... '7" (.'
" t "
;.' ..
,,;. '. н.;; .
;.... ....[,.. 1S.'t"
rl'
" '. . f- ".;'.;..:
-1 .с
" . ).
J \ .р}. .!i{}:. 1 .
{..;,п..",-. · ';'. ...... . ,:
ti;. '4"
'I :
.
'
. .t,;
.
':,<,:' . 'i. ,.... ,.
.. JJ
..} 't'''' ": 'Jf"'».r-l. -'I1J,". '. \:j,,:r ,"!! . '
'" ,," ...
t\'{ '. "'
. f'. . . .
'. ." fi' . '
'... ...... 'f?;'" ,,
" '. ,.i' . "1' ....
? .,' . . r. t '
.' .
:
1i(
.
\..t:::
I!. "
.
.J.;
:" 1 '\
..1'
' ( * " . .,
::iil
. .
.'. J
I. "i:
i": "r.
;;. 'ft;t
.i!
1;,:,.
. - '
:' 1 ":"'
':;::
"..
:t'
1<'
!,
,
" _ ":'
::r
;
'f.iH'" '
...(I, .... ......
..
.;
\ \t
.......
,
.;. :f.
./.. A!'.
;.t
1 ;".. "1{':;
;}.
P . ..
. . b
."
l;
:"
I
;
i'jr,-::'
c.
r-:,
:.:j';i.iт
" 1: \ ' '\
7.
'{' ::,,':'1" '.
;
;.; '.:: 1'" .
.
;/.
" ...'-,:,;1'. -/.:/t' :'b: 1 1 1 : ;..'
".. \ ,,
· "'.........:;<,...
w"'N
.
...!.
{
#\t, . \'{\
"OТ'f;'
'
/
7i
'i,,'},.. ,.tt'.r
" .' """"
' 'i'Ha,"
... · .....,;-...1. ,"'''''''..
'i.
t., .
- .
".. ....." '/l(j1j\. J: "...
j; . . . ;\
.
.t
.
:: .
'.
f;/
.:'
.
',tr"I:t
'tt:
"" ')\. .
.
:vM,..,
.
\,,'>' . ... . >
'
:;J
/
:!.,;jt
;; н. . "
.
.,..0.
.\ 'i'
:
'
. .:. . '.
,.;.. .::-'"
;:;,:
,'!.'.::,
4 " , ' ':
\ ..'
з .....: YJ 't1' . ! t #!i,i
'
. : , /.'f
\':':
(
.,i/. '
1\ t
.
, I'''\
f.#t
j
'.,,''.t
.... . :r..rr:'l
i'
.'" I 1
':;':
'..<'
1:.<
"'''
:&
!''.,
.... . \ .',' .
-...:
....<
..:'.
: >:/'/ ,. ..r . i,(.". .'.*.
.;'v.-t
"'
" ("
· ... ,
"'
:.,., ' .' ,.'
J(:
l '\:".t-"
' ,:
;I.', . . ." ...t
,,
iJ!."t\,..-.t:.
......i: I ;k .
..
. .3'" f.... I ,........ {'О .0;. . ц
..j.. . J.!f. >
: tt- '
'" . f/
I 1ш :fi .- ..'
.J
,t..z"
t
.ry
f ,.":
. . '<fIfJ.,.
t
., (' . . .'10'" tl;"" ,. н '4
'... . """" 7 =" \., i
...
I "!..".'\
Vt.
,.';':;,,'
"',
fo1 . r.;.' .' :;.r.'I
;<N.
'. ;:
3-. "';' ..
:
.. '1.:1:.:;.":,:":." .
f :'
i<
.'';!'f''
;; '}
"...
.:
,
,/.. '. 't"i: . Y
. .:-.
:r,-., \{'
i,
.
.'. .
':",'
"'
>...t.
:/
t i; n.. .. .'
t' . '. . '.' . -:,' .'. .." '. . .1{;
"l . :' . ,'," , . L" '. ..
of'.iI""I ;... ",..... 1 ;>.
..... ,;.J
.:' . l:\''i;! ; , . . "'>{" ,.
.
. .::
:"="
;f/ .", "\:
.
.."11;
! ..1.:1:...... ,
1l:.:.h. '.- 'О:- .: ...;. '..' ; . .<
!.
i;j. . ."
(
'
'I..'
.... :1.;. " .
...... . .'
. . U':.'l:"'- . . ..'
i''I-.. """. . .,-' '.' .: .: . . ..
:.:-:/..
...("jI";"1);\'.
.'J-.
',:. '
, " :1:- '
.., .)
. · .1.
r
.
:"" . "(
П. . i!,
{
?r. : ";';>-;
".i";J :
..: ',,: .'
. . . "!:,
tV; ,,,":,
y., \':.,
f."'f 'f.....
...'.:i '\:
: \.. . ....,
. 'i?ti4
r
1::
!
:' '.; ..
. ..,; -
:).I ....
:. '.(/:'
;./.
,,
.( ,
.
::.'
". ..;.
;.. .:<'::. '(
;:.:t... '," .; .
.
: '. \..
.'
';:.. :
;
::J.
1 .
. .
и" .
't'( :,::"'-
&:,
l' '
"1.1
.
1.'( ,)/r'
"
;'Ii.
l" '>/i
;' ." . '. '-'
" .. '". ....,.
.':.
'
".:
'.>ii .'. .,: .:..,.!'t.
;\:..: .:'.z.
'1'....
'. ..
.. '.' $ :\i.
.;;;..<
"':
. .... А .
,5i
.::
'..<
$
': . ,'''
i
:-(
:?
:
'
' )'
.:
.;
;;: : .>
' .
:. -:;." ';' . :.;-1..: ;" .' . '::
.
..>: ;';' .
., ,
:>
?
}:'..:
\
. ${{: .
:;..:':
;:i
(;'.'
ii
.>
":1
7;)':{il
:,:'"
'1.lt
::!t :?:J>\\ .
.
{...... :. "
:'''k':''''),i''''''':-''
'''
'
"r/... ...... .: ..': .
if1t
ii
:"".";t"
' / <!
I
"t.
{l
:"'
:"
"'
(!;';'
'1
.,1';.
:....
. :-
{
...i"".r;.,
.:....:t
,,!;..;.f",l;.. ..
'1:<"""L
' .'.'Jt...
'-,,:>f,.)",":"'"':''' .
.. ,\..'. ...:.
,о.:''-': ...1:..,_.
..
:Jt'f'" "'.'
., *<. ,.J'
'
r." ....5:. ". .""". ..:;;}:;.rJ"'" ....
;(#,.;.:(......
.:
'; i
;t{: '
'
:
":
;:(.
:t:! :' t:
..'.' :
'
fto.!"
.
..' :
.:! ./
.
',:' . .:" ,}
o.
-. :.t:; ....... . . "L:;::;J:;:)j,:,
t .
-t:... :' ::";'
\ .:'
:I '
OOy; "
i:\,
J::' ':
\. f j":')X . :'.-" . ...:.:
":
'. ;
c'
??,lI /J "I;:
:. ", l'1 :"'
,
::: .r
'. "
' .
::"JH .'
. .
::. ;f....'::
.,,
::- -);--* ..
: .. :'
., 7.' , s ,
1a
' '
.'..I!.{/
., f .
'.
;"
.
.:N. ... · :" L .
",y 1
.\'
'
Mт.: : ":
' :.: )fl .
:.':
:' \. Pi?
' Ш
. ':'.
J!..'i
l
i.,. <,:'. '. : t ;....:
',!.,:,,{
':J::<
.-\";'
\}.i./..,:t'
':.i;';-\"..
't..:;
;;"',.,. ''-'\1.. ...
t.:;...,.
Z ....
..r.f
t
. '.. .-, ", ,
,<;,,:,,:
J!::f.:тr',
;
!'л
. .. >
";"':'i.'7
....;.
.
i.:;
;
'?_\.
:-: .
. ..lr}..;
)
:
(
j"",
"'. } ..
.;'.
\'
."'t' 1 $
.. r. "-. :..........
,.. (
t.(;._
l
", :
. А:" А
.
... '
" ';."'..... \ '6
" .
'L"'1',. ! 1
'
. <\1..
;:.., .., . .
.,.' !'i';
,:
,,
,
J:
tr-\ A....t.
'P
.i:". i
\ '.I'(
:::)I>'," ,.
.' (.
........
. t... .t. .,
..!:t1. . . .
'1!
"""'; ,'.
.;;
'
, . .
Л
".
:'l-".'. i
.".:.' . ;'o!.
' .' . . . ...,
.,. :J.
, . . 1'1': .'
.:' . ':"\:.
...::
.t;
., .- - .Н.... ;" '''1!
1 ,J\.:....,. !.
....." . .,..'-...
. ,; .:
'
.... -:
. . "';' :;"'i ' . \r
a; .
;
J'
:' . .:.....1. ! 1 . . '"
.:.....
.. ..1.:.............. '''':lt :.....,.. '
p 1.:. "."''':.'. ..
'.:'.. .... "
'.
jI.
:. '., . ".
....
э....
...",i1W '.
:;-
,
...,...\.':'!J
I. ".I"
. 't .'<0.'......',.. {.. .,
N;' :};.;V:
';.. ':! . > :.!" '..{ . k . .. ':.
'A
'};
.': \!\:: :
: '1 :iN'J
i
,' . ,: ,:.' . IS- Йi!! ;,\vff! ..; .: :
<:':!.. ,;. j;"i;.,.; ,.и;
.
y .
. ",., I'
' , ":'"
::
<M. ':.'; '.
.' ;:"
:N J
;-"
. .....
:.
. ",
. .:.. {.-
. . '.i
..;
tf))-Si>
'::'.
\:: '. ,;' &t..:....
;
i
-:f
:
. , ': -. :-,.
..f.i{:);
.
l .
. ...( ..
'. .J..
;
i.
' : .::;:,;....); 91'
,: 1 ;:'" / . I
.:.
:;
'} .. И : '.:
'
'. ,
::i..:.
\...
.
!{.:;...:
..
\
"-"
:'tt
l ...I
:
. . .'-11fI
;
'
,
::;
,
.
1:
St:..::
...:.;:i
::
1.
{
.. .I.
.
..
: >,,,,.v... I .
}!i 1:' .,.' <.<
:",.
. .".j
Р:".:.:{$!;.
"q;;-l ./Jt'" 'J
.#);r:
"{,,,," ";.
t:
:... ..':}' .:,. jl{:'
.:
;
;
:
;'
'\if
:W(
l
(;
\..
:!. . v '. '.' . ...t\
.i( ;i
I
'i:\
i;;,
:.
':,:!;
;
'
H:
:. :'t..::;., ..;;tt
.. '.,.; .:
. \': ':' ';.;Аt
;:Й:
;#:;
"
.'. . ..,/'pr'"f., ...
'. "
\
I
.
t
ft
.\Yi
;' .
' I;
'
::
;:
'
>
'
("':
'I
I<
J!'(,:',
,
,,,,'
":";
;:,,
," .....)
r: '
t
't
'fr...." "!o':'
i:
::::"'.
t
ii1....i;' ':".:.:>":.:
:.).
' t:', ..,
. ..
. J,/....i:
. ...;;-., .i
:f
.
. .
,,:....:..
..,. i
i.
1
t
:t'
I ..f!.
;:..
. "<1:
.
.
: :
.
!
..:.':'..' .
.. ",'.. . '
:
'l' "" .... .,'
: .. . 'iJ:/
1;
'}." ''':' :t'
'::.
\::i
,
{{'.. ,,:[ .';
';
'1J::,/J..' ..:'.
'. '.i,
.;j.;"$ . "
!Ji
'..10;.:'-";' .;;'tf'
, .. ..:: '';'
;:: . 1
:!o:'
'
!:;'
f" . ; Д.:'.: ":
}!. :'Ч. .t
.
._ ;:
1 ;:','
':" .:::.--..::;..,:
::
"
"
'\
':,
""'.'-.1i1t,:,.' ..'
'W
.-";-'III',::' ;
,;:j,5\I..-;.:'
<:r.;':-
;/:
'".<.!'
y 'Ff.
'F:.'.., .t;...
'
;h-.
.
. .'. .
':
:
:.
.'
.! ...r: .
;:
i.
,...
.
..
;
i
::
i;
\' }\1'
', i W <v' . '4
':' '. ':.."
.,
.
\.
:;\
, . '},
\;..,.
.
. .. ;
f
"
\..f:, ,,',! ;,';/(f'..
.-: : . .....
'.. . ',. ;,
-:::<'
'i.;;Jt 4
'
;:,\:/:..::
. .... ..' }
ч..'-i)
.: '
'
;;;..;(.; {;
()
. l,'
\ .'
'. ,.'
. ...
.:
,
.\
I':
'!ir' . б;
. : -i ,:..:',"f':
:\"'.")1f...:: . '''
' .
1 " '. . " .'. ;:;.o.:':t
"",
\: .......
-::>-:
. . .i....;.. :(I,:
'
.
. '!'. ,
.; -ii
\ "!- 1.:'"
y Й, '. .-..;
' " Xl";
",
-'
.
:
::' "
::l:
;
...Jff,/
.
: :J,
irи
x
;
:"" ':1-
... '
/f(.
:
.:. .
. -
.;s. :>
(\/' .
.. "".;
'.,. .' .:,.. , .
,,
:'}'. -..;J:
;:
"..1 .;4
:'!\, . ,: ,
A'.
' : J ..
.;.,
'- ..:-,:,:=
#i
Y"::{
1V'
::;':':i: · .3' .rt:.'"q :"Т....
.
' ,':\!.
.,
., :.
Ikf!'
"'
.
:;
:.
. !
!.i
1..
. ... .;<t
.. !:
..::. (..
j.i-
.'.
'''\;, ,,#.:.
:':-:
' . :.. -
..
; .'trj.
-i .:... it::... 'i
J" j.
.. ;...
.." (
t. ,,:,,= ;;.; f1'I
\'
.
/_! }J..Dt' ,,' ]. . " 'L.... . . \'1f
',' ..... :' t
"
.i:\:.
/.1 '
...ч .:.
.:.......... .... ". .' N...;.
"J:
" <:'..... "". .
. '. :'. .; . . .<';'.'i'1.
\
....... 'Р '!\,
P.1'\i' :
,
:J
:.
Ii.t
':';Тl:
r 4 .:
. '. 'i.
\".-;' .....
.... !..
:т. ".'!
; ...;......; . .}
" \ .... . п '>
'
.
. {
\ ..
.
:. "
":i ':.J:
..:
. . .:";..' ':'.'1.:) ;.;. f \<> :.
. :
'
'i!' .<.: ";:9"
:o,;....:t,
':';:' - .:
:7' ;.s;f ';'. :
. '.
.., \'" ,
: . . :.
T
' ;i'ft/ \'/'.: .' (t.'\.}.:.
a.., " .:'." .i.
:. .' . '. <,
',,\
J
'. '
'.
;
. .....; ;: .:;. -:- ,: :_:.1 :"
';':"'" r:?.
'\ ': ;"':H;
I:""
t':
"'" '.: ...:
' .
.
:.w: ...... (.
.':' ..iY
; (i,
;
:.
,.
..) ;
{ ." .,,,: k.:
'.-:- '. . #J ":':jfJF.:t
. ":;;
. .:.. ;:'.:",:.::
:
:
"
'
.:
:':.\
'.'i . ,,,
,. '......,..i..; ,. ''f'Yt::.
''
'
'A
YJ;.
t,
..
: '. .
.-; ,.
'..' .:,
i{
::' : {; .}
1,
'
. .:-: 1 :,(;;.>.x':....
'. .'
', .
:,,:t
i.
,
'; .
. ;
,
;
..
l
:'
:/
"..: .'. !t\/.:i.;,
:.
..t\..;.
;\:+: .
. <;:':' .:
>
f
.
.i..$.::t.,;:. {'.
'(f
f
.. :
;':....;
:
ЧJ1
' ..
.t
,,
.
:
;
:.
,...J
:.
.
.
, >:
::.
;'
;'
'J'
<:"
:'
y
:,
:
.
>.:
.
Д
. '. ....".'!-'..:
....
(,
:, :
.:.:. t
1
!
':'
i.:,
...:i-'
:
"
". r .
t): '
.' .t ....!'ll;t...t .- :
!
'Y'';;: \....,,:\.:,..
:
6'/
I
'jfl..
..,. . ,\ .
<;r1:;
\'f'J
!d
'.)
'\Д
f.:':
;'.l:1'
..
,.>.'" '\ (:,}''4:
'''!J: ).t'
.:
---"" "
:.
i:
:<"
.:y
.
.
- ,,""
.i..:I1':. '.
'!';
.' _.
,....... tt. . ",".. . ,
:}
[t .
.а; ... .... .... ,». ..,(i.1 .' r:
' (. "0 \:_
. . (: (; "'" (!.
.: ...
,\., У';а: .: :\
:... '. ':'
;;F
fJ 'lrt;j;;jr)
':Jt;io' . ...,':
. .:
,
" ':.;(\
H5I11'
'\,\:,: ;
I
(..::r
::::?i.
' ti.
,".
i''''
*IЙ-t.1,..:t.
r;
.,{;.. ;", '._
. "11<'l ;
; "'1..:.1f."
,,,, ..
:,' .
. '!....;;,'!-
.
')..: . ..;
...
.' " ,
(' . i);з. : . 1"',1- rj.i}JJ.' .
..... >
..:
'. ;...
.
. . hi1t
;..
:,.-:.t:
. .'
.'. :-
)
::-ir:.
::\
. '..-t '
i
1
"
. . 'fJ' .' :. : "
::.
.
t<'r '
.J\,#'
','
'z.. '". (... : . <.'. .... '. :\...';;". ::...\ :
'
<:,
...."e\<.."'" '." " ' "': ..t ,,"4<
:;
:.
>
. '.
ijf
'
(
:'"
'\, (.. "'.\ ') ':::т .....l..::.:Ft
.lr
Jч;.
.
:
:у'
. . .\ ..:
:{:
.r .\;
.
-.. .""..:\)
f:\
'. "'
,
::....'.:
:
...;
.t'
;
.
... F '. y..{
.]
:;'
"'- #, . ....{.
.f.
. .л.....
. (. \' .
...
)t"fi{J"s. L '. ,
, 1..
\... .
..
. .' ,.: 't.. "'i.
'
'. .
-.tf..t
'., ,,''i.I
J..,f.t
t.1-'/:
'\. "
.,.
"
... . .
. ..1.... .J.?;.:f1. ,'. \ )-
.
i
''';,''-r':,i.
t.
':'.: 4
*':r
\::
jJ.::
r ,;
.
:.' .
"\
:""." \,..,\;}..I ')
'..
",.':-f!I)\
..JlI:;
":
{.
"",:,
,,,
\!-,:
,
, ).
.
'
"...
. - . .:..
.":
;'
':
\.'
...
'r'7r
:f.
.'::.i.
:';':
'
;i:
J
.
.
,';.
.::,.If};.;.
.
. . .... "
'" (
:jr'!"',,'
'
" ......" , ..t
".;, .........
' . A
....'.
-':>:,. . "
\О.' "\"'1' 1
..с.. 1 ...........', ...,;(;
J.... ....",1;'.. ".'.1,. .. . , '. .'
:", . ' '. . :I..:
..j.,....
. ., '; T
"
.
:<;":.'.
.:
'!.:::;I:
..:J.
.J!';-i;
.:..:
.t;4Jt;.
:
.
.;.-" .
i\ , tl
,
."""".. А" !..
''',.1. ' . 't . :-
).
....
.I'c...I:
..
. l.
;...t
J't
.. ·
. ...
.,;;-.o ),.... ..;.-:.;
y:...'4, .
. /
.J . . . ' t.. ""
':' . "" r {!::'. ... tk
. . l . }l!fij;\
"t
1 'q. ' . . :
, ...t . .
".;) . . (i' ' . J.'
}
; f,.:
-:'f)...,.
..... '. . ';:
.
..r
.
-
...
_
:r1.. Р.
.' .',..} "-':l .If! (i
' J
"/'\
'"
.
:
':,' 1
1');::t:(_..
f-tt'rry" '.. .;: . {'; x\..
:'
;:
.. .
<J
.:;?-;
J '
r;.f.
i 1\
.
.
J
t
.' .:
15iiJ
tr .....
{)
:
.
;'
'i' /,>
t1i--.:.:
}
. d
.:";
.
.\:
. .'
...... .'f':'
"!'..i..r.'7"''''' l
".
rtJ .,
:
,,,,
;, "', .
. - "
:
.#:
(/'-:' . :",
).' ·
;"'1 .
,....oi..::.,J>i
:
.L
t :J'. " ',.
.
.1,"'!.}H
' 1 . ...
:.i::..:l
;.... ":
t"
,..-1 .
J
J .
.:..
\?';,.-:..
W
. ' \ '1':-'.';:1: .
.
.
, .
'<R'Л
: '{\:::...::.
. Jj'
;'l('.:
::t-
, ,.'I. i .
'J
1[
;;.r . ',}'
,.}
;'.
:-.c;.'. '. ,
. .
.
If'
i: '"{(
,..'
..
{.
'
. ",,
" .......:
J"J
' I
..f, '" {fi
Z
. .\
.
\.:.x .
r
;
:r..v . .. >
&.t-:& :
::. ;7J
'
::\"
' :,.
\ .
'.,.:"'f:i
.:,\ '." .
:'{
:
, :t
':'I
..f\
\. /"=
"f.'.\.::
\\..'..
\'" '""""-w
: . ,
" '4:
;t;':i
A ::
\i' . '\/::
i
} "/.
'
\ "
'
!
V "f:
"
4t-
,'<'\
. .1l
:}';
.' ....;'
Kr
' I .;.
_... ... t..,
. ,'} ":
.1
.: ... ..
, . . ,.
,\,. . .,'t,\-"" ....
.
., '"
. . ,
'J "v... .' . .
.
".
;
\... ' \\ .,
i
", .
..
; .
\..;
.
с.:." .. .,.t
\1' "/1(
' Х.
.
... '
\.'.
,< ().-.:.' :"!"'>I
I', . 1(. -.' . . .
It' '.
'{, . .
J. ;.'
j,. .
.
.Jt ...1 1J,. .,..U ......)'l... tJ...'J
, '\
.
. ..'tt
! ........
.
:
.:.'. :>
"':1
: "!o
'
'>i '. ,
r
\\";
. <
.
. '<::'
:'
::,
.
:
:J.
r!i" ;:";;
" . ':.L "r
\,".
t i
...... . .:
t..
\\.
:. (t.:' ' '.
""... 4.
........ :r
..' .,'t. \.. '.
'.,' . . \ itoi. '.. "' t .,,-,
. ,"' :
I...
.J
...-I'..,:\
. . ....'.:'..
\......:
..
',,"'
' .
'< :'
'-.:':;',;.
ц:
...
....I-,.:
.tl'-;' :,.', ,.'
;'
a ' :"
: ..
.: '" 'Jt..,
.,..tf.<...<". "1
"':.
!!-;
...
'i:
.
'.:', :'::)
l..'"
\:'
'
,
';
...
,.: h\'
:
...
.'.
..':r:-.
-',.
'.
::;"
Ч'f'
'
:' .
"
Ч
/ .. :'i"''.{..) 1:
'" '\.
." ,\, \ ",:,,="1
i
";/
."<
:"?f..:1-
'$
,,. . .
:" -f
"\--- .;.;.
,:\,
\.,." '
'
;
,r'"'1,(
.'or.
.Q:
,
jt'
.. ".
,. ".:1' . ,-:.. ..
:\.
,
t
.,У
"'
.r.'-{;j'i.!
.
.. . \
;..
,. .,.
Т'.
\'j "
*,
.' -r.;,.,.
..
щ.}r'::i !
;F_
.
. .
:
:.:{
: . ).;':':
\
1
"
::
', '},
\
i;
'
'? .:. .l......
'. :'.'
;
'I '
'i
\,,:'\, :. t-:,;.".
Ij
,:. '
. .:
; " ':i:"
. . .:t.\,( \'. :.
. \
th::
:."'
':.:"
..
,
-"
'.. ..... r .': .
.l:"'
,H
,(
l ' lJ .... .
.
. е -.:......:; . . .
. \ ' '\
. 'с' t .....
.' '
fJ"! . f'
t-,; ." ",.
-й'
t1 &
' t.;',,
. '. .
'o /1:
:;'.';.. '.'
f
;\; .
. '
#' 'I
:'
.:-' ",;<
:":.i
j
;'
..
,\.. '
""'iL.. ..
.J.
{ """
,
';J.'('
· >
li'f-',,
)' .
.,
.:.
., ( \". '{
}i" , .t,9'.
;.
'.:.
. t:'" .
\ .
' ,
'
'-' '''''''''.l'';
A
:,<r::
.. :(..;ч '
,:.
: j.,1r:
!
:f.\';
1\)
\. ; 'r
:!'f'
"
:';
;
:
:
'
_
.....
. '.J
;
.:r\...t....1 ". ,1'. ..( .....
.: ..."". ..,. ..... ..:......
'. .
\\
,
1
Новоторцева Н. В.
Рабочая тетрадь по развитию речи. На звуки [л], [ль]. (Лоrо
педическая тетрадь).
Ярославль: Академия развития, 1996.
72 с., ил.
Рекомендовано Министерством образования РФ
Пособие для воспитателей детских садов, лоrопедов и родите
лей включает занимательный речевой материал для лоrопедичес
кой и общеразвивающей раБотыI с детьми по формированию пра
вильноrо произношения звуков [л], [ль]. Рекомендации а'втора
помоrут орrанизовать взрослым коррекционное воздействие в ин
тересной для детей форме.
Тетрадь можно использовать в работе с детьми, имеющими
возрастные недостатки произношения, для общеrо развития речи:
совершенствования дикции, обоrащения словарноrо запаса, раз
вития речевоrо слуха, подrотовки к звуко
буквенному анализу.
ISBN 5
7797
0011
7
@ Оформление, «Академия развитч:я», 1996
@ Новоторцева Н. В., 1996
@ Художники Соколов r. В., Куров В. Н., 1996
оrЛАВЛЕНИЕ
]JII
III1
...................................................................2
Автор объясняет .................................................. 2
Автор советует .................................................... 3
.
А PTIIKY ЛЯЦIIОllllая (Р
Ч
lIая) rIlMllaCTIIKa............. 4
Сказка о Веселом Язычке ..................................... 5
"./
Упражнения для языка ....................:...
. . . . . . . . . . . . . .. 6
У пражнения для rуб ............................................ 7
Упражнения для формирования
правильноrо произноmения звуков [л], [л'] .............8
Положение opraHoB речи
при произноmении звуков [л], [л,].......................... 9
У словныIe обозначения.......................................... 9
Р
Ч
1I0Й маТ
рllал
ЛЯ IIlIдlIIIlIдуалыIйй работы
с
еТЪМИ....................................................................l О
Закрепляем произноmение звука [л]....................... 10
Закрепляем произноmение звука [л,]...................... 39
]JM
CTO заКЛЮЧ
НIIЯ ................................................63
2
'" J:.;......
-
I\\'.j
...
EJ !..:
:
't'ftr
,".
:Щ1lPfilj
ВВЕДЕНИЕ
АВТОР ОБЪЯСНЯЕТ
Тетрадь можно использовать в работе с детьми, имеющими
возрастные несовершенства речи, неrрубые речевые дефекты,
а также в целях общеrо развития речи: совершенствования
дикции, обоrащения словарноrо запаса, подrотовки к звуко..
буквенному анализу.
Перед вами пособие, которое приrодится для работы по пре..
одолению недостатков звукопроизношения у детей. В норме
формирование правильноrо произношения звуков заканчива..
ется к 4
5 rодам. Однако не все дошкольники MorYT самосто..
ятельно освоить фон
тическую систему родноrо языка, а взрос..
лые не всеrда определяют на слух дефекты речи или не прида..
ют этому особоrо значения, полаrая, что с возрастом эти недо..
статки сами собой 'исчезнут. Чаще вызывают затруднения у
детей шипящие [ш], [ж], [щ], [ч] и свистящие [с], [сь], [з], [зь],
[ц], сонорные звуки [р], [рь], [л], [ль]*. Неправильное произно"
шение доставляет ребенку неприятности в детском саду и в
школе. Сверстники замечают дефекты речи, посмеиваются,
взрослые часто делают замечания, а в школьных тетрадях мо"
rYT появиться необычные ОllIибки. Школьник начинает стес..
няться общаться с детьми и взрослыми, становится менее ак..
тивным, получает неудовлетворительные оценки по русскому
языку. Взрослым не следует критиковать несовершенную речь,
нужно умело и вовремя помочь ребенку, постараться испра..
вить дефекты речи до наступления IlIкольноrо возраста.
* Далее мяrкость звука мы будем помечать так: [с'], [з'], [р'] и т. п.
Примеч. авт.
з
t ,
Дефекты звукопроизношения MorYT быть выражены в раз..
ной степени. В одних случаях требуется помощь лоrопеда, в
друrих достаточно индивидуальнои помощи со стороны учи..
теля, воспитателя, родителей. Участие родителей в этой рабо..
те обязательно. Предпосылкой успеха является создание бла..
rоприятных условий для проведения коррекционной работы:
необходимо вызвать у детей интерес к занятиям, а для этоrо
использовать иrру, рисование, художественное слово и друrие
средства и любимые виды деятельности, развивающие позна..
вательную активность ребенка, позволяющие избеrать быстро..
ro утомления. Используя наше пособие, вы сможете приме..
нить разнообразные приемы: называние картинок, добавление
слов, отrадывание заrадок, проrоваривание чистоrоворок и
скороrОБОрОК, разучивание стихотворении, потешек, считалок,
исключение неподходящеrо слова и подбор обобщающих по..
нятии, сопровождение речи выразительными движениями,
иrры со словом, работу со звуковыми схемами слов, обводку и
раскраllIивание рисунков с комментированием и мноrие дру..
rие интересные для детей виды работ.
АВТОР СОВЕТУЕТ
Занятия с ребенком рекомендуется проводить система тичес..
ки, желательно не менее 3 раз в неделю. Кроме этоrо, 2 3
раза в день полезны кратковременные (в течение нескольких
минут) упражнения. Сроки преодоления недостатков звуко..
произношения зависят от ряда факторов: степени сложности
дефекта, возрастных и индивидуальных особенностей ребенка,
реrулярности занятии, участия родителеи в коррекционнои
работе. Родителям, имеющим дефекты произношения, полез..
но заниматься вместе с детьми.
В работе с тетрадью необходимо соблюдать последователь..
-
ность: не предлаrаите на первом этапе для выполнения труд..
.
u
ных задании, постепенно переходите от задания к заданию, от
простоrо к сложному. Тщательно закрепляйте изученный Ma
териал. Основная ваша задача включить ребенка в целена
'-....
правленную речевую работу, заинтересовать ero. Только при
положительном отношении ребенка к занятиям мы сможем
выработать у Hero умение отличать правильное произношение
от дефектноrо, осуществлять слуховой контроль за собствен..
ным произношением и оценивать качество воспроизводимых в
собственной речи звуков, учить узнавать и различать звуки,
формировать речедвиrательные навыки, а также развить вни
мание, память, мышление.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ
(РЕЧЕВАЯ) rИМНАСТИКА
На начальном этапе рекомендуется речевая rимнастика для
развития, уточнения и совершенствования основных движе..
пий opraHoB речи. Проводить rимнастику надо ежедневно, чтобы
вырабатываемые у детей двиrательные навыки закреплялись,
становились более прочными. Ее можно делать перед утренней
зарядкой или перед завтраком в течение 3 5 минут. Не следу
ет предлаrать детям более 2 3 упражнений. При отборе мате..
риала надо соблюдать последовательность, идти от простых
упражнений к более сложным. Проводить речевую rимнасти..
ку надо эмоционально, в иrровой форме. Упражнения можно
выполнять сидя и стоя перед зеркалом, дети должны видеть
лицо взрослоrо и СБое лицо.
Взрослый следит за качеством выполняемых движений: точ..
постью и правильностью движения, плавностью, достаточным
объемом движения, темпом выполнения, устойчивостью, хо..
u
рОllIеи переключаемостью с одноrо движения на друrое, сим..
u
метричностью, наличием ЛИIlIНИХ движении.
, t f
Работа над каждым упражнением идет в определенной по..
следовательности:
рассказ о предстоящем упражнении с использованием иr..
ровых приемов (Сказка о Веселом Язычке);
показ упражнения;
выполнение упражнения детьми перед зеркалом;
проверка правильноrо выполнения, указание на ошибки;
выполнение упражнения без зеркала.
В начале работы может быть напряженность движений язы..
ка, rуб. Постепенно напряжение исчезнет, движения станут
свободными и координированными.
На подrотовительном этапе используются два вида общераз..
вивающих упражнений: статические и динамические, с образ..
ными названиями. Статические упражнения направлены на
удержание артикуляционной позы. Динамические упражне..
ния требуют ритмическоrо повторения (примерно 6 раз) дви..
жении, координации, хорошеи переключаемости.
СКАЗКА
О Веселом Язычке
Жил..был Веселый Язычок в своем домике. Доrадайся, что
это за домик.
в домике этом
Красные двери,
Рядом с дверями
Белые звери.
Л юбят зверюшки
Конфеты и плюшки. (
Доrадались? Этот домик рот. Двери в домике то OTKp IBa..
ются, то закрываются (рот закрыт, открыт). Непоседливый
Язычок не сидит на месте. Он часто выбеrает из домика (высу..
нуть язык). Вот он ВЫllIел поrреться на солнышке, отдохнуть
на крылечке (язык "лопаткой" на нижней rубе). Подул леrкий
6
(($
ветерок, Язычок поежился (язык "стрелочкой"), спрятался в
домик и закрыл за собой дверь (язычок убрать, рот закрыть).
А на дворе солнце спряталось за тучки и забарабанил по KpЫ
ше дождь (языком стучим в зубы, произносим "д д д д"). Язы
чок не скучал дома, напоил котенка молоком. Он лакал молоч"
ко (водим языком по верхней rубе сверху вниз, рот открыт),
потом котенок облизнулся (облизать верхнюю и нижнюю rуб
ки справа налево, слева направо) и сладко зевнул (рот широко
открыт). Язычок посмотрел на часы, они тикали: "тик..так"
(рот открыт, rубы в улыбке, кончиком языка дотраrиваемся
до уrолков рта). Котенок свернулся клубочком. "Пора и мне
спать", подумал Язычок.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА
.ПТЕНЧИКИ)). Рот широко открыт, язык спокойно лежит в po
товои полости.
«(ЛОПАТОЧКА). Рот открыт, широкий расслабленный язык ле..
жит на нижней rубе.
«ЧАШЕЧКА)). Рот широко OTKpЫT Передний и боковые края
-'......1 широкоrо языка подняты, но не касаются зубов.
. J
: . «(иrОЛОЧКА), «(СТРЕЛОЧКА), «(ЖАЛО). Рот открыт. Узкий на..
правленныи язык выдвинут вперед.
«rOPKA)), «КИСКА СЕРДИТСЯ)). Рот открыI.. Кончик языка упи
рается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.
«ТРУБОЧКА)). Рот открыт. Боковые края языка заrнуты вверх.
«(rРИБОК.. Рот открыт. Язык присосать к небу.
«(ЧАСИКИ), «(МАЯТНИК.. Рот приоткрыт. Jyбы растянуты в улыб..
ку. Кончиком узкоrо языка попеременно тянуться под
счет педаrоrа к уrолкам рта.
«ЗМЕЙКА)). OT широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть
вперед и убрать в rлубь рта.
«КАЧЕЛИ)). Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу
и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
"7'
"Ji --'"'
((о
,Ц" .
«(ФУТБОЛ), «(СПРЯЧЬ КОНФЕТКУ). Рот закрыт. Напряженным
языком упереться то в одну, ТО В друrую щеку.
«(ПОЧИСТИТЬ зуБыI).. Рот закрыт. Круrовым движением языка
) провести между rубами и зубами.
1
«<КАТУШКА)). Рот открыт. Кончик языкft упирается в нижние
,резцыI, боковые края прижа'fЫ к верхним коренным зу
/ · бам Широкий язык (< выка тыIаетсяя вперед и убирается
в r лубь рта. .
«<ЛОШАДКА)). Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цo
кать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
(сrАРМОШКА)). Рот раскрыт. Язык присосать к небу. Не OTpЫ
вая язык от неба, сильно оттяrивать вниз нижнюю че..
люсть, '(7" ,./ =r, : ..{ ,
с
«(МАЛЯР). Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточ..
кой, ведем от верхних резцов до мяrкоrо неба.
«(ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ). Рот открыт. Широким языком облизать
верхнюю rубу и убрать язык в rлубь рта.
,
«(ОБЛИЖЕМ rУБКИ). Рот приоткрыт. Облизать сначала верх..
\, б
нюю, затем нижнюю ry у по Kpyry.
......,. '-..
Каждое упражнение выполняется 6 8 раз.
I
. "'"
r
1. ( (..,[ '-.... .. ,
.,
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ rУБ
«(улыIкА)).. Удерживание rуб в улыбке. Зубы не видны.
«(ЗАБОРЧИК). Рот закрыт. Верхние и нижние зубы обнажены.
rубы растянуты в улыбке.
«(ТРУБОЧКА). Вытяrивание rуб вперед длинной трубочкой.
«(ХОБОТОК). Вытяrивание сомкнутых rуб вперед.
«(БУБЛИК), «(РУПОР). Зубы сомкнуты. rубы окруrлены и чуть
вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
Чередование положений rуб: «(3АБОРЧиК).........«БУБЛиК); «(улыI..
КА)......... «( ХОБОТОК).
«(КРОЛИК). Зубы сомкнуты. Верхняя rуба приподнята и обна..
жает верхние резцы.
t .,
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
ПР Авильноrо ПРОИЗНОШЕНИЯ
ЗВУКОВ [Л], [Л']
«(ИНДЮК».
ЦЕЛЬ. Вырабатывать подъем языка вверх, подвижность
кончика языка. Приоткрыть рот, производить движения
широким передним краем языка по верхней rубе вперед
и назад, стараясь не отрывать язык от rубы, добавить
rолос, пока не послышится: БЛ
БЛ (как индюк болбочет).
«(ПАРОХОД rуДит».
ЦЕЛЬ. Вырабатывать подъем спинки языка вверх.
Приоткрыть рот и длительно произносить звук [ы].
«(САМОЛЕТ rудит.).
ЦЕЛЬ. Вызывание звука, близкоrо к [л]. Рот приокрыт.
rубы растянуты, при м
.. "
длительном произнесении
,: . ;J
звука [LI] проталкиваем
·
кончик языка между .
'
', . \. _
верхними и нижними ' ",,:' '
, )("\;.'
'... :,
.
A ,
, ,
" . '
. { -f1:, i , ... _
\..
резцами, удерживаем ero ' / { ,,
'х 'r
'\i,.
" i
' "
в э т о м п о л о ж е н и и . .:' , :.: ).\;;.
.
'
t:,
. \
.
t
Слышится л. ... t
\. .;;-: , '
.
.;-', ,:' , " " ·
Описание следующих упраж
t,' .
,,' ,.:
'
нений смот р ите выше. «(ВКУС.. (
ц:
., .
.T l' '. .- ,{
\ . l '?
)
>\, .
НОЕ ВАРЕНЬЕt>; .ЛОШАДКАt>; : \'.'
,'
:.} ,}., . '
.КА ЧЕЛИt>; .СТРЕЛОЧКАt>; «ПРИ
( , '
. :t
КЛЕЙ КОНФЕТКУt>. !" ' . .'" ,", . 1 \>
В ходе
отработки основных '..
.;,;...."
" '; . J .
движении и укладов opraHoB \
) .
_ \J' _
речи правильное произношение '.
« .L
звуков [л], [л'] может быть BЫ
Ь \
,
. ....
звано по подражанию. . ...'\
,.
,,,,'.
_
"
CB
eO
;
::H6
:P[;1
:
'
'
'
':I .",:
),
\',
[ л' ] .
:..,:\ "
". .' ........
, ....
.."".
..
1
,:,
r
" .
s.._;".. "(
9
t
,..
ПОЛОЖЕНИЕ opr АНОВ РЕЧИ
ПРИ ПРОИ3НОШЕНИИ 3ВУКОВ [Л], [Л']
Ваши rубы раскрыты, принимают положение последующе
ro rласноrо звука. Зубы незначительно разомкнуты. Узкий
u
кончик языка поднят и соприкасается с перед неи частью твер..
доrо неба (альвеолами). Средняя часть напряженной спинки
языка проrибается, язык принимает форму седла. Корень язы..
ка поднят, боковые края языка опущены, образуют с верхни..
ми коренными зубами щель. Воздух выдыхается умеренной
струей через щель по боковым краям языка, тыльной сторо"
u
нои ладони ощущаем теплую воздушную струю.
Теперь, коrда вы добились правильноrо произношения зву"
ков [л], [л,], можно приступить К их закреплению в речи.
условныIE ОБО3НА ЧЕНИЯ
[л]
звук
[л']
мяrкость соrласноrо звука
D==r=J
звуковая схема слова
u
r ласныи звук
u u
мяrкии cor ласныи звук
u u
твердыи cor ласныи звук
2
703
.
РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ Р АБотыI
С ДЕТЬМИ
ЗАКРЕПЛЯЕМ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКА [Л]
" "
Произнесите несколько раз слоrи со звуком [л].
лыIльI льII лыI
ЛА ЛА ЛА ЛА
лыIлА льI лАA
,
" it ' Произнесите столько раз слоr ла , сколько услы
mите хлопков.
" d Произнесите столько раз слоr лы , сколько фи
шек (палочек) па столе. .... ........ I ;. I
Произнесите ряд слоrов вслед за взрослым, соблю
дан ударение.
I
ЛА ЛА ЛА
I
ЛА ЛА ЛА
I
ЛА ЛА ЛА
,\,1,
выIелитеe ударением слоr "лыI'::
лА лыIло луy
ЛУ лА лыIлоo
ЛО ЛУ лА лыI
лыIлА луy ЛО
t ,
Назовите картинки.
\
,
\ ,"'
'-.:,)
JI,.
Ir _"
,.) ,
i,. \....!"..
- \ l
" \..\.. "- . \ >--
*'1 " .. , ,..... . \
'. \ " .. tQI"
. ,-,,-"" . ,
t " O , .'
\ ,1..\ , . . '."
\ \ ' N ' 1 ....., ....
, \ \
\\ ' " . \' ... \
','. \ . "\ .
, \\ "".... .
\ ,,:. ',""'''--' fJ. . ,
. . L
'\ \ '\. . .
1\ " \ " \. '.
.,
. . \\\ . - I
: .:;. \ : '. - (
' ' '-,"
\.
.......'
................
_I .....,)""
! :'\
, \
(0.'
"',..
.........
. 1.
t
(
:1"""
- .
.. _ о
I _
"
Какой rласный звук слышится после [л]?
_ : -.., ,"1'
Отrадайте заrадки.
....
Миrнет, MoprHeT,
В пузыIекK ныIиет,,
В пузыIекK под потолок:
-' Ночью в комнате денек!
( Лампа)
БелыIe rорошки
На зеленой ножке.
(Ландыш)
с KaKoro звука начинаются слова отrадки? ([л})
. Внимательно прослушайте заrадки, назовите слова со зву
ком [л].
2*
12
.
Й,
Произнесите слова:
лак, лапа, зола, пила, лавка, кулак, калач, салат, халат,
булавка, палатка.
,
Назовите картинки.
" .:,... ", ....
( .
: \T, '
'. :: 1
. t
'\,,,
\ \..i
-\ I
\
\
",
f ( .
.'
,, "", .
. . ....,.
l
"
....
\
i
,
1
\
\
.,,/ ,
... ......
. ... ;,.
:'. j
, '1"
,"
... I
.
..'
1."
\
А , .
, >--- " .' ..... . \
'11:) . )
( . '. ,.. .
/....
,
. \
, \
J . ""J1..:fti,\ . .'.' .. ,_'" ....
... "\. l , .. ...... ................... .........:;"..:- ...
.....;... ,... ' .. " '" "
...... "'\ ' .", <'... ..,....,...... .
. "...." ................. . .
:' ..::/; -- >' ' "1;: ' >" : '
. ........... ..........
"'. ,':".', ........... ..... '. ' . ..
r"' "'" ....
., ....
.' .
..l{'
. '
. ."
.....,...
',\
...
...
.
.. \
-.
'-..
\
0('
"" . .
Назовите слова, начинающиеся со звука [л], слова со зву
ком [л] В середине.
На схеме место звука [л] в слове обозначено синим цветом
(начало, середина слова).
I I I I
Назовите слова, соответствующие первой, второй схеме.
Закройте тетрадь и назовите по памяти слова со слоrом
..ла...
з
Назовите картинки.
, .
\.. ,
\\ .
.
. ,
....
,.;
I
/
...,..
,
. ' ....
'<: ;!
"\,'
.,
r
. 1 .
. ... . \
, ,
t ...
i
t. I
....
....
.
..
.
..,... - . ..
. I
". ...') ,
--. . ..'
..
. ..".,...
". ","",.""
' ";'. ....- .
....., .. .
.. .
. . ::;. .." ,:.,.' ' :':..
'. "Т7""" .......... ...:.,..:::.---
.. ....
.......,. !о. ....
..... ...,.;. .'... ' .. . ... .
. . :;: i , .: . .. .... ........ -'
,:-...,\. .
. ..' : '" ..
'1.' , '. ,: , "
,. .., . , ..
"
. '
-,
Сло!' ла в словах: пила, ласточка, юла ударный. При
ведите примерыI слов с ударныIM слоrом ..ла.. . Нарисуйте кар..
тинку.
14
d Произпесите слова:
"
лоб, лом, локоть, болото, колодец, I'олодный, холодный.
'
\ .
Назовите картинки.
J
\
l
.
. ;,.
'
.f'f-
.,
/... ."
,'
'
. "
'.4.. '?
. о. ...
... '\\.
..
".'
'
.....
".j C
'. . ..
; ..'
;, .
.
..
If' .
. .
, , ,./ ' " .i
:"II:-'Iro,
.
..... .
'" ,
\ .
А.. '1 f
;. v:
..
" '" '
, , 'f
I;
;> ":
i
1"
.\
f', \
, \\
, ,
, ' ,
\ '
.J ),\ .
OIr '-." '
I ,)<
'. · :
'. · -" -'. ... t J
r 1-' _}. .../
\. "у.... ,--
. ....",.
- ,
. , ,,' ...
, ',-,..............""'"'!
"'-.' ""
.. . '_. ..
........' ... ..., ''';, .
· ' .
\,'; ,z
.". .J.
.. f.. ".
';';
t
11 i,
· . с
t ,', ... .
'. .... ':", .
' _ "....
,:1'0
. ..,
..." 'tIII '.
111 t.
.,
\ \ '
" ,.\1....
,
\,
'-
\
. '. .
\ ....
..,
\
tt ;
'",
ft<
.. ..'"
"
,
.
.", "11 ,
t.
" :'",
." \."1t \
"
, ,., <)r-'
# . . ,
#(
f
;,. ,"
\ ' .'"
;,. \.,
1 \
j \
!
'. '
,- "
,
'"
t i
Какой вопрос подходит к картинкам: «Кто это?» или « Что
это? »
Назовите дикое животное, домашнее животное.
Каких еще вы знаете лесных обитателей, в названиях ко--
торых есть звук [л]?
Отметьте синим цветом на схеме место звука [л] в словах
лось, лоmадь (начало, середина или конец слова).
I I I I
,
15
.
Назовите картинки.
. h,
.. '" ; .. : ......
А .., ",; ........,.:' .
\ .."' , " '" .
...... " . '-, .& : .... ,,:",..:--- .,r'{... .
, . .. .' ........, . ' . :I : ". .: ' . " , " . . .. .. ." .
.. A':. ........ ". ., . . .:: ", .
.................... .......... ......... ....":. . '" . " ..) '-.
: : " :: ' ":
:, .
::
;:r-r
\...
. ...,.'-!......
.
...........
С KaKoro звука начинаются слова лодка, ложка?
Какой rласныIй звук слыIитсяя в этих словах после звука
[л]?
Составьте предложения с этими словами.
Приведи те при меры слов, начинающихся с ла.., с ло...
'\
,'tI ., ' ' l'
", r : ." 1" \
Произнесите слова:
.
.. 'v.J\
. : . Е,::'- ". .. "
. . . .. ;
в каких словах звук [л] слы..
шится В начале, в каких сло..
вах в середине?
.. "i"
. .' ':);' . . ; I / I . .
.. . j,''' . '' .....:r.1f....
",,\'.' :.:\ : ,: > :\r:iiiX 2{ (.. .\ .
...' \.... i. ' .,.
, ., , ... '\. , .
" .. ."
\ '. i'" . '"
':1'..."" ,'.. .. .
. , ". ',." \.: I · <\ . .
.". .
:,"r. ..
, "
'- , . .
( ",' , ', ...... :.
. 1 " .
луч, лужа, лук, луна, ша..
лун, тулуп, лунка, луковица.
".' , "\
+,". . : ).
'-.- . .: , . ': . >
..." '. " \ ,. ; "
. "(! . .' : .
.. ,
."
f I '
,:.'.. ".
.{. f"} · ·
,. "
..(-
".,., """,-" . . .
м,:. _,,;. ....
If
16
.
Назовите картинки.
!Ii,;,[. ................... ........ ...
.
.'
-<#;
':' :
.
.
....
, ......,,:::--......'
,&"- ' ........ --:-- ..
'- -
.: . ..., .. .
'!. \: _ Ь; _ . _" . : ': _ . ' " _. "-. .....
..\ - ,,
-:.\ . \ " :- ,...",
:'- " """ ,
\ ,",' . '." ...
I " ',
' " О" "-.. . "-, ..
" .. 'О"
, '
t '
'., "
Ifi
;
'':1 "';
'\1\
,
"
-, "
"
....
"
, , .
. 4 .
. - 1.-
- . ,
" '1 .,
t
,
с KaKoro звука начинаются слова лук, луч? Какой rлас
ный звук слышится В этих словах после [л]? Из скольких
звуков состоит каждое из этих слов?
ЛУК
ЛУЧ
I I I I
I I I I
Обозначьте rласный звук на схеме в этих словах красным
цветом. Звук [л] звучит твердо, обозначьте ero синим ЦBe
том. Звук [к] в слове лук твердый соrласный звук, ero тоже
обозначьте синим цветом. А звук [ч] всеrда мяrкий соrлас
ный звук, ero обозначьте на схеме слова луч зеленым ЦBe
том.
d Назовите картинки.
1\0 ',f J
'1
, / ,
\
.'
"'" ''".1
........
"
". ",
.. '/
....
, .
I · .'
... .... , . ( ,
.... \ '-..... . ' , :.: r ".
' \'" ,. -, ...:
"".- 'tL\ "
11tJ ' .).'\.. .. .,.... <.." ....
· ... \ . ' . \ '. "'i ". '" .'
" ",;., \o,'" , : . . " _ ' , .,. ,
..,. . - . "'-'2. ,""" ..... ..
../'
10tr
.......... .'. .. .....
.."...... .......
.""""'"
,
.. ",:.'
....
, ,. <
/ :
. .. .................
" ',,' \
,/ . 4 ,
"-
........
..... . ,
"".Y
.....
...,' . " ..,.
."
...
:.
..........
. .. ,....
.-.;;r.
"
.."...,....'.... -.,
". ..
.
\И'
;;!"
.
'1.0 . ,
.. .
.. ,i&-
"
'I!J' ,
<- . '1',
",... .
"'-1
,. ..
... ..
, .
....
.
.
.....
Что общеrо в звучании слов лужа, луна? Какими звуками
отличаются эти слова? ([ж] Сп])
{,
)
.r
I
" t j
" .1 ..
;, i/' ::;'" \
, . .1' ". ' ,
, ,..А" "
" :! "1'J 1 , ;1 , .
,', J '/
,. R""')
. . ,, '. r
"
'.
!...]., "
.'. ::i :j..,
, , ",А'.
.,.r
..1 . ...
.
,./", ...
' .. .;-..
.,.,.4' '-1а.
/
,.
.,;' .; .' ....
.. ,. ::' f\
, \\1 "\'1 lтl'{' :":..
.,1 J , "'i t i '. .
· ' :':! . ' : 1, \ ;; :i ,; :' , >
'lt.i 1 it .. t:t \- 8. . ,
'.... , ::,... ' ' i't;'" \ .' f' =.,t', ,
, : ...\, \ \-:' \ \ ',\, ' . :, .. ,{. ,
.. .. .1, J ..r' .. -: .. (.., . 1<. . ,........
t . ' "I . .,. ".-.\ . \-,' '; .1 " '\; "
.. , ',1.i::' . t } ::')" . t.t\, .' t :li\,:;,.'{ Ч,'
..-.. .. l'*t, ....., "-',_1.- 1 .J..... ... 111 i !a' ") '".
',1 1,1" " - <'[':'\, ';,, ;o. : '}/ JY. '('
. ., - 1 ; :.. .... .'" . \. \_ 1r . -6 ": ,.. I .. {'. С-а \} ... t .. i-
." ... .." ; ., t' \.'!\. { .... t \, '. I \... Л'. .('r:: -. '; ,
, , ,'i.;'\:, 1\;' \':"!'"
.... -}..!,' ' :.0\ t ".f 11""; ,
, .......... ,\t) { ",\;...,, . : '. .1
\ t . " ' . t, . .. f \
,.' ;; i \\'t ; '.;
. &. . t. . .' . t
,1 \ .;,: 1.:. \"ii:'./ '
,t. :,(: ; . I :' ,
... I '.
.\
["
1\
; 1
."
.Ii :
" '\'.
f
\ ,
\ . \
'\.... \
. Jнo ..
i - '..OIt'). 'Ioi . . .-.I!,. - .
... -.
3 703
Сколько r ласныIx в каждом
из этих слов? (Две) Назови..
те rласныIe звуки ([y] [а]).
В слове столько слоrов, сколь..
ко rласныIx звуков. Сколько
слоrов в словах лужа, луна?
Приведите примерыI слов со
звуком [л] из двух слоrов.
Послушайте слова: лужа,
луна. Назовите ударныIй слоr
в первом, во втором слове.
'К .....
Назовите картинки.
.
, ,
\.\ О".,.
.
:\ -
\\ '"
j.
\, '.
"
. ,'"
'" '
).....' -, .
..
,
:.
';
,
\ '\ '
',
.
} ,\ .
-1 . 1;
I
// /' I
.'
"'
....
\"
'"
... "
\......
.
. .
.." -..-
)1
"'.
t
\,.
....
,
f.
1
.
I .
i i.t .
J
.. %
: ",....
J
\1 1.
. 1 :
, ....
'.) l. ,
''''. I
.....
..,...
\
. \
"*
.,....t.. ..
....:'
\
''h
'С,.,
<:,
".
<,;;;'Р .' ...: '\ . . .
Ci...........; '-
Составьте предложение со
словами лыIи,, лыIник..
Назовите слово, начинаю..
щееся со слоrа лу... Подбери..
те к слову луковица родствен..
ное слово, состоящее из трех
звуков (лук).
W'
.
, ",?'
Назовите слова:
улыбка, булыжник, лапша, лужок, лукошко, палуба, ro
лубцы, пеналы, вокзалы, каникулы, малыши.
..1' ,,
\
?' )
I " /
l' . 'l'!
l i!'
4'-"....
,
Х ' . vr,
'. ""
' '
it
1 \. ..;
. ;:';':t..
.
; , :
тy -..
\:
i ....
\ ! "\ :j\i.
'
1:- !
V
. I '} . '-:-'
. ':
',. i
.... ,,
11'"
.. .;:.
,'.
:l
'"" : :.
';"
,":;>; '. .
,
'. ,,\ I
. 'r. ....\..
'"
.
I
..... . , # f
VJ'l, ) .
,
'
'\ ...
" ,...,.,.. \
. ..
\ . :,-.:;
;,'\
.... . i
\.
'-...
...,
, ''''
.
" .......Тo
l'
'\::':
. ." ,,\ f
"" \'" .у . ...
. ,f'
. .
· .
;r.:' \.
tf'... .
/:'--
. '.1...... '
'
'. '\0. '
" .,
.' {,," "
..,'" .t"
"1.,,
", "..
.."..
-..
. .
.
,;",
,.
,
.....
......
:
..
!:4 .
.
..
.j
'
)
:tt
,,:,-:r'
'\.i
", r
'1. L
..
, '1 ,1
. t
: t
'; ' ,1 '
jf!: .:
. !
: r 1
I ,
i
t'
I
1 ,
I :
! .
i
Какой rласный слышится после звука [л] в словах: пчелы,
вилы, малы,, столы?
З*
t .,
Назовите картинки (м,ыло
одеяло
ШJ(,ола
aKY
ла).
...............:.
,...-
.), ....
,.
. .)
"\
""-. ..
"'"
.,..
'--w-.. .
J
.....
"'....
.
.'IIO..
"
"
,....
'"
., .,
..... ...
I
t
.
r
r .
" . JI
J 1
'
,
1 .
- . ] " 1
f Т' U I
. , p
I .
. 1
l '
.
......--
f I
t J
..,.,...... " ...........
'
.J '
.:..---, . . i r l ' 4 .
1 1 .. .,' F
--;;;
" i
. .. .
'. 10,.., .-.r:::!-.
--- , .. ('
1 I "" r t,. ......'
. " . , .'. . '
;" ..... . . .\
.
.:
,
\.
.
i .'
'
". ';::O
.:'
'
' !
. ::
':
'
/:'.$; . . .
'
.
:.:
..
...............
::-
...... .............................. ................
..
- ......
,
.
"
,;.
".
\
'.,
.. "
",., ... ,.'
'......t."- .
: .;iIi . .
'i ,,;\i..... , &...
.
. , ,/.;"
"
'" :
i
'
.' " .
.
., ... '
. t'
. . :
.;.
:':
.
"'.;w, '.
.
.
....
..--
.J
. .
. ,.' ...
, . ',- '. ...............
, .
'. !.
Произнесите слова по слоrам, посчитайте количество сло
rOB в них.
2
) ,tA , .
. VL:
4,
Назовите картинки.
1<
;,
.м
"
.
"
. .
,
'i..;
. :
: .
'"'" :". ;," ,
'"' .:...
..-... .
.\J .
(
.......
!
- - .... .....
'- '
,.
. ,-."
" , . .:::' ;' 5 ':<:, ':. . :. : : ;,!:?
'. \
\
...\ """
....,
"" -
'!'- \..
" \
... .
. "
.; .
. ..... '.
. .
':4
.'
.
'. / .......
- ." ":'
"':.'
.«
r
. ..,
.. ,. С""'.
,..
f ". _. .
i . , '.
. , -
,
; -: .".. /) "........ "'"'-/
".
..,z .-. f ?' . ? R
. -' и :F
y '..... , ., .
.."." . . . ............... v ....
.,
..- ....
.:, .
;.:' \ t. . , "\ \
.' \ ; '. \t: \
'.. \ ' \ . . .... 'с
""Т ."
t \ 1, .,... , .
'"", ,.\ ....,>
... " ' . ,; . , \
, ...." .."..... . . ' "'......, \\ \
, . " q" '. 1 '
, t'"'- t. '.t..r-- 1 . .;' ..'
..... . \ \. ' 1 .,. .......... '.'"
'* . J-" ," \ , .. .., . :'
\ -' """\
l I ; -
" .!,;; ,
..
. .
\
. ''':,..;;;:, .......,iiiw
.--:
,; : J
., .
, . '':;..' .....
: ,;}'
'0., -
..:...,.. . ".. . ,....
Поставьте кулачок под подбородок и четко прознесите сло..
ва: желуди, rолубь, лото, велосипед. Вы почувствуете столь
ко толчков, сколько слоrов в слове. В слове столько слоrов,
сколько rласных звуков.
22
'.
Произнесите слова:
блаrодарить,класс,кладовая,пламя,сладкий,слово,хло
пок, блузка, каблук, случай, клыки.
i" ).\.".-.'"
. '
.......................
; ..\
'..... .
..............
,
....... <. .. . , :'\ ..
;} . ." '. . '18Q; :il:l ' ....... :} . "" .."..
"t '1. ,>... . 'IIt
' h . , ' :i '\
«. ,: . > ... :y(.. .h: \ ..
'. ,; , , f : .. .' ,
:,' -[ .,": t. : < " .
. \""., t: ;"\ ' '..... ' ... --.
. .....'......: \ J.,\ '" "....,; ; ,...' .' .... :.;J , ...
.,, \ \", . '\'<" j , ....... ,.,,": " ч
f !r '- \, \ : >\.2 .> \,J \, .... ;',. ;. .,
'. . ". , ".\:: .:... ...:. , . ".t;
,-:о . ' sJ .: ; ".' ' ;:.
'
'. . . ' '- ....
1< .' { "t:.: "" , . :-' , _:-
.......'(. '( . ,'" ",.'.;j; .' ' !\ '. \У '
,,"""'" . __.. '."........-......",.:,..< " ., J -.. ..
' 4 ' *--.'" ' . . ':" f« V i . \ .
. . :.,..-.: 4 '. '
.-s::".. t. .' \
..,,' . '-=; -
..... :
'--
---.......... - .... .....
. '"' .
:.« ', :": ",' -. .: .
,. . '. ."
.. .........
. ......,.
. ... .
'-'.
" ".
... ..'- .
..
-.......... ..
" ....:, ......" .
;-,-t.I....._JlО";'(
\
'>.
.' .
\. f ,. ........
.,. I,...d ........ 'If'I
".
-t
.. .
. . 'Н
. t t
" ;
J .'
"'.; ' . , ". r: .,"'
. .. "..... . " . .. .
........ t..... '.
'\..' ... ........1
I; ' , "<... .. ... . , ,: - .
, '" 'IJ' . . .i:
'. {' . ......;.. ;'" 'k..'7"..
.. - . .... "... "'"'!w
"\... ,t ,." ,.; . , . , -, . -;;., ... .,....
'::: ' '-:''', : ,: .-..
'п:
1'"
. ';.f;
.... }
"_" t .{
. I
'; j
i
r,,;" :'
. 'J
, . . 't
.
, . ..
1"" А .,-
..' .
, J . .
:'1,. :
_.. . .
'- \ .'
'. "!". l
Отчетливо произнесите слова: rлаза, слон, флакон, клум-
ба. Попытайтесь определить в них звук, после KOToporo слы
ШИТСЯ звук [л].
2З
(($
Назовите картинки.
Определите место звука в словах: заплатка, балкон, ве..
шалка, шкатулка. Обозначьте синим цветом место звука [л]:
в начале, в середине, в конце слова.
I I I I
" '
.........-: _ '""""' -70..... >
..
... ....,..."":""f:t"!""'"""-"'''''''''
"*' .-..
1
I
.
,
... ':'"':'.=;. . .- ,". ---;
! ' : t- -" ' 1 ; '.
i';-:\ {'.. j! _ t .. .' ..
IO = t ,; = '. : "J; /
I ! r ""; ' . } : i-
I : 1 ' 1 : : . ',-'.,0" '
). . ( .i
t ':" ' i'
. .. i 1
I \ ..," . I ,"' . t
11, ' ,1 ;
I .:
'7 .. - ........ ...... "., ь.... lU , Y 1 ;
1 } i
1
:1 ! "\
tl \.
t '
I
(-
. "-
- "I .
"'.
.... .
....
...;;.
#
L
...:,'"
.l.
. ,.
#.. -.
t
...,." ....--"'"
-,.. ............... ...
)
'. > .... ,
-"л,.. . . . .:?:.
""-
...-' ....
N: \..
.," -O-lo.. .... ':':' i
.....' . .
.,"1 .,.
''\ .. b -
t f ,
'-t,'
Jif"
\. !r
\i
'\ ..\.....
\.
'.' \
'. . ..
". "';,- --" ".......,
'. }t .' '--' '.
',,;-i .\ , .'
1. ' >[\ .' \
-,О "
;' -: ;. ....'* . . , ,
.. J '
' i.""" . .
. ",' ..... ..,.. , ... ""'....... .... . .
....' ....".:J;;. . "..... ',f. .
, ''''''''.. «( .. - .. :-:. . . . А
:, , .. . ,-j . . . ' . ., , ,
,.. , . - . . :'''.., . '.
\"
"-? ",' :"
' O J .
. "-}..
'; '.
..................
(', ',,' .: '," .
.\,.' '- -
< . ' < ...
'.' ..;'-," ....... -
> ")1. ;: . :.
.,'
, ' :;-;.
. " _.
. .7: . .
'!.
.
. .
:6. ' .,
,.т.;.. ,
Назовите картинки.
.........
,
f- , " \. '''-, .,' '; : ; . .: . ,.,
': .: ., 'О'; '"'"".::: < ,' '
t ...::. '1. t -t' "
. ,,-Т ,...,........ =i... ::. , \
. ......;..:...,.., '''1):' - -.'. -'- - .-",
:\! }- '" . ". ":' l i \
.:/ i ,. ,-.. \
t . :-';:,', . 1
:.f" t. ,......;. " ,'" ,
" . '\ ,.i-f' - , ... ..... ,,'
" ,
. . -:;': :j' " "
........ < ", - ' ;".
.,' -4.....joo
- ..... ..',. ,,"','/ '\- ,
...... . - f... " i" . " - ,"" '" -.><it' ,......
< -. ::X .' . . \ ...
...'''\ ......' .. ,.., - . - - 'i:"" -
... '..) ...... 'l.. . ... '--I '. ". _.,,
.". 4. f/;:....'t.' - . ,-:,";. .. ' '.'
' ......u " -.IW# ..... ". .; '. '
... .. '\:.2' ' ;:, .'
., . "" ...:.... ....
"
, ."
.. .
,- -
\: \ ,"
"
- --......,
".. ....
..,
..." . *,"'I:-..II!
.. ....
\
,"\ . - ...,':;..
. . ... ..,... ,. .
.' f'
т . -,
.'
.... -, . ::.. .-
. .
"'!.;
.. ." ..
, ... ' -"1:,.- .
..
'.. -.
..... .. j .
'
. '-
I
/",,, ' '.
', \ __ .
.' ............
v
........
..'
"
...
,'\
" X :
'",,-
Нарисуйте в свободном квадрате предмет, в названии KO
Toporo звук [л] слышится в середине слова.
Посчитайте количество слоrов в словах.
КО ЛО ДЕЦ
-1 ,
4. Назовите картинки.
-,
'i 'i ' .
"
..
... > .
. - . t.
"
-
'", , '- "
.1 . >.
...
,... fo
J! - l; _ __' .;..: _, ;
\ '\. . _ " ;i' - .._' _' '. :'7' ... -' -:. :..,. _ ,;.. .
. J'f " , А" ;;, '.
V . .,1'''.. ......... ",""'z"''' .... -........ ..
;, ,J: ;-::-: '.l < . : < € {"
\ t .. , - ..... ' '" - ""- . . >r , '-' 4\
. .'., 5\-1 , " ..,, ', ,.,. "..,'> ;;1t/ -'
\\. - . . '\ '\. ',.' - - '--1 ,-
- \; . - - \' , :. :." - - - - ' -\
\''', - - \ ......
k ' ; ".... '
'.1' . :: ;". -' :. . ... '" ' '1'
., f "" .,...... (.,#-.. (
,:' .. .:.; . ','; ': . .
« .:''" , ; r ".' ,,,, . ",," , - : :
....... .'; . . ...1 .. .. " .
1.- .....<l' . .. ,. '.t: . J,
. . -,' \ .
\ ':'
i .
. .
о:.
." .."
о'
. ......-.-. ,:'\ -'.. .
. j -..
.,. J 4, . 1fI". . 1:1-.. ...
I .... if .
, ..
-
' 7 - .
, -
{ :;
\-
1 ,
"
Ослик был
Тжасно зол.
Он узнал,
Что он осел.
с. М'аршак
Как у бабушки козел,
Ох, и умный был.
Он и БОДУ носил,
Он и печку топил.
Покажите на схеме синим цветом, rде выI слыIитеe звук
[л] в словах осел, козел........... в начале, в середине или в конце
слова.
I I I I
4 703
26
[,
Назовите картинки.
"...
\
....".
,' 1 ,
. . . . ",- ""'"
......, ......,
'", ' ...
'
,": ,. j
........."'" >-.. \ ""
..... - , '" ,,' '
' '>.--: -f" '-..
"' '" ,, : ....
.
,.......'"
.. . .......
.".:. ' :\ .... \' io
. <, "
" ". ,., -
,,\ ..'
t
'""... f
. "\'
- ' ...
1:;
.-" , "- . .
'. .:)1. \.. ". ......,
. ,'r: > 't', , ...", '. _..,." 'r -.
..... , ...-.... "'" . ..... .
I ...., . <', .\ . '
7 ') , ". . . /.::.,..( '\ '''io'\
' .. .. . , . . t ....." '\ . .... 1
.у;.", 'V.. ".: ..' J'" , . .! \..,.,
, . '" "', ',. , ., " .... '" '"
';.;;/- ... \ . .." '-<j ' . ",,
.. . '" ...'"'" ..:0>00.... :
. ... " "'.
....... .
" ".. "
'",
. "
..
.....,.
' .,
1 '
..
,
: T: ""
,.
..
<'"
10.
.;;r
,1
J t
.
.' t r": ,.. '. 'а
I -. \ :! 'f', t . - -; :..d
.. . . \,, :.... >i
, : {а. . ,'" .,. .
\ . [ ." . . . '...........
11 '" "fI.' "'-
'(;1 .1:. t...., ,
" \\ ::. y .. .
!h"
1 :
t '
'1':. t lA ) '"
а" , , ' 1
, . ,"
, ".{-
\10". . ..'3-
'Т' - " >
.' . ' .,...,,<-,
, \ t' .'.1...;:" ..: : "
. ." -'}." ,,'-
' \. . :tA- . l { . '
., \... .""'-
, ... :' Jir. \ ' .С...
t '" ..'", ' 9'!.
.. ;'.o('''': ::.
, С'. !: . 1- '. : '
% " ". .
I '::} ,' <,
, .
' ,', ....,
-\
. .Е
. i
...'"
,. ..... , .
.....
: '"
t
.."
.е-'
'. \
::..
,;"
Произнесите слова: пенал, шакал, дятел, стул. Назовите
еще несколько слов со звуком [л] на конце.
Сравните звучание двух слов: булка, белка.
Доrадайтесь, rде белка, rде булка.
D твердый соrласный звук;
D
D
27
Назовите картинки.
f; :': '.
" .:.;'- 't.." , 1 .
k \"'. ,... . t .:::..
1. . -: ., b- R . . . ....., .,...... r;. "'I ; -'4
. ":!' '>t' ' .. .. " . f ". ".' . "
r , " l; :;; ,'. :; E i
>: , ." : .: , ..:' i ". \ /. , ' '. .
'. . ,4... ',. " j ' .f;: i.. 1 .011 " . '"
, ' ....,. "'. . $" :\... .' l' '.t- t".:. '.,' j.."
[.,. , . ',i ' , ". # :. ; '?: :'4. ' f ; ::
t' , .,;.",," Ii . . , ".! . . . . "» \
r :t.. . t u ., .! . . t 1; , ,.....;.:. . ." . tI' . " i
. ,;' ! i "'.... Ч ., t# -Я.; - .... '" .У; . ?""
,..... ,. ... -- , . . r .. ......".i.... ,;,.. ' -wш
t . . .;: . ....."""*": " :::' .
.0 .. r: , ::,..,........
,1 .
, ; /: '. ,,' ..,-f'
" ,' , {' y -i ' ....1""" :..
" ,
, .' " .\ } . .',.....
. '- \ , .. 1
J-. #' '1 / ..:....
, (., :: ;', . :'4-;" '! '.
" t.., , '-. : 1\ '\; \С' : : :
»',.,.. ,\ .,
-:ii .. : . . --.м: '... . .t>'i J .. t
с:'" ..: .: ;l: ;';.""r. ' ' ".- ..,,;Ar .:
............. _ . :::-.. . ,.,.,., nr.;.., .... _. ': .,, ." '"
-4' , . . . ,. . . , ""':: ,,"',. " / # '
\';. ,., . . .. . :}.. :.:,.
. '. .,'. .) ' "
. \' :У
"'1.
.. " .'., ':. ,
...... "\ ..1" ,. (\1'.
I ...:...!- .. J <)' I i !r ,.
::J!.' " . : {"+.' ) > .'; /' 1',:.'
А. .""-\., .. ., j'. ...' r
...... f ':
...... ......
.:"""'
,.
,..
.,... "-... '., .
"..
.",....... ..
f,.. _......,
. i: 4...
JI (, >.;,
-: ...'!а-......... , 1 !. ..
,' с
/
. .... . '" ' , ),
, ....':)-
4*
((о
, "
. ",.
'
.r ·
....
r
..
, .
.I!". . .
. :- ..
+ . ......:--.
.' 't>' _;. .;_
"'\
...
j
... '"! "'...
. .
"",.',
....
yr
.
$;.
'"
.... .
't.
,/
u u
мяrкии cor ласныIи звук;
u
r ласныIи звук.
2!/
:4 . Назовите картинки.
'1(('
(
1
\
\
""..... .
.........,
... , \: о
\
.
'
\.'
.... . .}. ': .
.,
"
.
. , .
., ....
I . ",,,
,,.. \
"'
..
...
"'
'.. .
-- 1
000 ., .
.... .
:.. "'... '"
.
,.
.....
, о
....
'.'
. <N
"",.
... ' lC"i" '"
"l1li ___. ... .
'«' ...' "',"...,-
'.
'"" t
.
,
....... "
............,. о
(,
....... ..........
'W,
. ..... -"1,:'
. ' '-:
..... .......,
*' . . --....
. "' ...
"- .
l.'
........ .'"'" - J-.,
.)'
o
J.
,. ,
: . {
'';с t1."" -. ",' t
о, }r }:. :"
. .
......
" '
.
Jo
!. \
(
J
. _'" \! ...
f/
Составьте предложения со словами: яблоко, свекла, клуб-
ника, флажки.
29
/11
- ; I,;Y ., \ .
, 1.-
l'
d
Назовите картинки.
, ."
.
, ,...1,
, '"
' '" "-
, '\
, \ . , .......J... ·
\ е
" t
.:.
> -' ' ; \
\ ; ,>
\ \
\
. :.
\'. . ! : .
\ ;: 1 1\ i' ,;
, - , . ._ - ,.r:-
---=
, "':\ ".
\
,
... }'
JII1"
,
.
, . .?\
. '-'- { '
............" · .;.:'-.......--.............. .... :'\. \-!О
..... . C ' ,........ " ";...
..... . ;ЧО'_, '" 4;;:'\ .. ,
.......:.1! ' . ::- _ r, . l' _ .
. "" ...,1(.
" t OQo..' t
.
. .. <"
- .' :. ':.
. - . .
. .... , .' \ .......
. " , - \',
, . \. 'r.
t :.'\ ...;. . . '
1\"'(' ,'\
\ ., ,,'
"
\ ,
,,' . "".
'..... ". ':'..... ... .
......" .\..
,
.- .......
\ , ,., .:....... ...'"'"' '"').
......../ '"JI.
... ...
: ..........,....
. '<',
l'
\
..........
... .
.' .........
.:
"
.
\... ",
. "\.. ..
,, \ \-:...' 6 \..
. . , : . , .. '. . ":.": ,
........ '" ....."... <9
. t
. ,
. (
...
;--
,- ,
, \ .."
\ ,
....,
.
. ... .
Отчетливо произнесите слова: клоун, клубок, rлобус, rал-
ка.
Назовите пару С..лов, начинающихся с rлухоrо соrлаСIIоrо
звука [к], и пару слов со звонким соrласным звуком [r] в
начале. Как выI ДУlVIаете, звуТК [л] rлухой или звонкий соrлас..
ный?
зо
[.
. ,
'..
Назовите картинки.
..
.;:" .
. , ..."
f
..' \. ;
4\. t.: '
'I .'" r'"
i ' '. ,.
.
'.:
/
...... :1
.....\.. .... , 1
'IfQ.. . ...
"'''У ..... \.
. J .,
. ",
'
, ""
. Т, :\ .
i ,/ '", \ """ .
' - '.
'\' .'
\ "
' "
...
...'to. * .......,.
.:--
''' :r. ....
,
.,
". 4?".... ....
- . . - , '1\' -,........,; !.........,о
I ... ) )
. 1
.!
. -- ...
; "'" I\ ."'"
,
'-;'.'- .
.
.' '.
..
.. - . . .
Постарайтесь с каждым словом составить несколько пред
ложений. Посоревнуйтесь в этом. Выиrрывает тот, кто боль
те составит предложении.
,/ ,
[, -
\
,,;[,.
Ступеньки СЛОВ.
Подберите как можно больше слов на звук [л]. Каждое
последующее слово должно БыIьь на один звук длиннее пред..
ыдущеrо. Таким образом получатся ступеньки слов.. выIr..
рывает тот, у Koro БОJIьше ступенек . При выIолнениии этоrо
задания вам помоrут картинки, с которыIии выI уже работа..
ли.
Пример:
л
л А К
А П А
Л А М П А
Л А Н Д ыI Ш
Л ыI Ж Н И Ц А
Л у К О В И А
ц
tJ
.1 ,,",
" ,
i"' , \!" ,',' 1'::
т LI \1,
r '\1\' "
, ", \ ,
Кто больше'?
Назовите по памяти как можно больше слов, начинающихся
ела.., лыI',, ло.., лу".
Назовите запомнившиеся слова, оканчивающиеся на звук
[л].
НаЗОВИ1.'е слова со звуком [л] в середине. IIри затруднении
полистаите тетрадь, назовите соответствующие картинки.
........
32
.
[:.
Перед вами слова. Составьте из звуков букв каж
доrо слова как МО,жно больше СЛОВ.
Прuмер:
Платок плато, ток, кот, лак, пол и т. д.
ЗАПЛАТКА
ПЛАСТИНКА
ЛАСТОЧКА
КЛУБНИКА
ВОКЗАЛЬI
БУЛАВКА
Поиrрайте по дрyrому.
Подберите к каждому звуку заданноrо слова новые слова.
Прuмер:
ЛУЖОК
лук уж жук окунь кот
лоб утка жаба ослик кит
лак усыI жадныIи окна карась
БЕлУrА ЛУНА ЛУЧ ЛОМ
d .. Преобразование слов.
Из каждоrо слова исключите по одному звуку, чтобы по
лучилось новое слово. П ример: коса оса.
СТОЛБ,
СТОЛ,
УКОЛ, ПОЛК,
ВСЛАСТЬ,
ВОЛК, ТЕПЛО,
КЛАД, ЛАМПА.
зз
."
::11,..
1'/, Замените в словах один соrласный звук.
Пример: корж морж.
БУРКА (Л), ЦАПКА (Л),
rАЛКА (П), ОРЕЛ (С).
. .->1,-:
-': '- ' '.1, ."\ .' ., ,:. '
( . \<: . . '-:. :,.: . ( -....'
. " ..' .'" . , ',. . "''':'" .
. . .:;. '" ; ; ,,\ . ;:'1 '\, :'
. ..."'. '..0 , . '\ ">1.." ,J " ..
,, ' .'. ; '. \. \ ;! , »,. .\.;. , ...
't.o _., 1 .. _... . , .,:... .. . ....
,!' '"'..... ' .:\ .,. --#1"'\....... "' " !" ,1."'"
. _":' ' J ... i: .." ". I" . ... .. . t'! .
. , i" . . .$ Н.. "'-0...,"
,., .: :.' "- .. /; " , !.. "....... ) . ./.
. ft, . { ., 1. . . -<,. ..... .....
.. ,. 1. .4 , .... . .""'i '\:' '. >
. "': .:. < ' , ":", " ., " .:: . ,. '.. . о;:, : "
..... .' ... ::Jtr. . '....... "l "
.,.' .':" ', . ""'. '. '\
.,"
.. " :'\.
,.... ,,," ". ",.,."
. /. ." : . .'" :
. '
, i ....
:-; 'Ii .' /
. ..,."
f
J ..
. .
"'-....
. ..
". .
. ...
.... .
. . _. ' '.... ,';' .....
,.... ..... . .
' :' :. . ,,' .,<.';,J... : __
с .
.......
......., ....А... А
, j
. ...... ,
"{ ". ) c; ... "'....
........ . .:,,""".t :. '«:": """': ,. ", , ..
.. .... "'" 4ft. i., 1 -.
"', ",.; :-...
.4, Неполные слова.
Перед вами слова с пропущенной буквой. Какой?
О@@@
@@@О@
ФО@@@
@@@О
(лапа)
(скала)
(rлаза)
(осел)
З4
'"
-4
Для тех, кто учится читать.
Прочитайте слоrи:
А
О
У
ыI
л
. "
""
,
А
О
У
ыI
Добавьте к слоrам соrласные звуки буквы, слоrи. Новые
слова вам поможет получить схема.
БА
ВО
МУ
ныI
л
..
АК
ОМ
УНА
ыIоo
Проверьте выполнение задания:
бал, вол, мул, ныI,, лак, лом, луна, лыIо..
..... '
'1 },
.fI..;."S \..}. ..... . ,{. J
. · ' !I!> , :' ,- .. t., f : " " .
'. i...i . .' ", .;" J . .1- . .. "-.
.. \1 . , ' f" ....);. ,.,",
.V' . 'i' :,J. - . -1. '" p. !.' .'-
.. , ','" ...1" 'l' ...
. i. " \' ( ..' ... . о'!, ,< , ,'
' 7 " , ./I.: \ '.Ф . " 't: \ . /t; , ,.
'1' : :I" '.W rJ ! р ,.: ....... J ,
,'! '-'. < ,/" ,t: ,.:: } , ." "'L :' . '. ).
) '1 "' . ,; J . \i. .,' fl . " - - ' '".:1ti
,', :";.'-' '; .' .,.._:'" . '.' :, . .:"!\
t 1 , ,; '\'" '" .'. ''''' \. ,H .
,,S. f. ."\ ' , .,' . '. 1...' ,; ,
[, / 1 .': - I J
,у [ " 1.. l
'\ (.. -'.>:f c:. \ _';;:( \:
". , ':.' : .'(::, ' " . '< и ::- ...:
(",,;'t. ., <':. ''''i'' · "
...r-......: . ..... .... -..... :"' . ...
. ' ) I
.; .F' ",... . l .
:В;. ;:. -- ..! -. a
. . . . ., '
-J'-' . ;. .'
J "....-:... .(
., i :':1 f,
t-.- ,;
...... """......
,"- . 'f.
. . ,
, : :,\ . 't .., , _ " .. ' .:t. }:i :1 .;: .: ; ,
-:"'" ., ' '''>1,' ": "!:.i, ....... .. . {, . ,. .
. :"':#*t ;i-j zr :-<:: ?-' :. .-
.4:; \ ..,...' t. ."i...J. ,,"' . ., J",,{.....,A . ....--.,:
',' :'; :.. :., } i ' S( . :< ::':: :, . -" ' -. ;>
-.:.......
. '. ' '-
· -, '"4'
.... "..
- . .............-...:..:'
" ' ia ,. r : , ; i7$ _
. .': -;:..r.' '. \ ,.=:..' '" 1- . It. . -, .С; ' " J-""r::
:. !!? ..--,., ; - ' ' _.: . , ' ' '1 ;, - . : -::
.i-f ( , ',' \" ..' , .,,:+ '. ,.'!
<!; ,} ..,' . / ':' ,.,, ,f, ;,,'-;-; "' I' \. . :":f1 _;: '. "J' .::
.1 ,( ,/.. 1& '. ..",' ,") ;1' '\ ..".' . ,"'с . ....
- ': . J 'о''', , -,. -. . L '1 f\: ;. ':" '. . '.", . ,: . ,t .
' .)4 . (:.< '! '-/ ( (": (.,' " '; ;,.,.' :- я-"\ -;
" ; .' ; : ; ;: - }:;: :. ,
. . < .' " ' ,..... Jj!.. ,..-t..
". . 1'!. < "::.;:: !fi -. :: : .
......., ....!io .,' : !j" \"ciJ" ',"
.. . .. --: .
,
" Jt _,l1tl
, \ у
'Н' 1 \ " \ "
, .. JI'
'А' ',' , '11 ( ," \,;\ . ' .. .Y " '1 f ;':'ф , ,
\..А . ) _' ' : ' '''',' , 'j',' " .
! .. · , , ,1'0-'1 . . , . . .
--r ,f;. t '
..f .'.... , I 1 "'с, '-,. f
. · -;; '. t(. f
", /. ., ' . , 'j' l.
1.. 'i
" ',.-"
\.' I
': l f;'_:.,l :i tg$1i i;- \,
55 ..
I!.. , ....
t
"
1" .
: '
, J,
Назовите слова со звуком [л], отвечающие на еле..
дующие вопросыI.
Кто ? Что? Какой? Что делал? Что сделал?
При затруднении рассмотрите. еще раз картинки в
тетради.
Проверьте выIолнениеe задания.
этои
Кто это?
v ?
.n,акои.
rалка, волк, вол,
осел, козел, щеrол,
пчела,белка, rолубь,
лыжник.
Молния, чехол,
футбол, вокзал,
скалка, фиалка,
булка, аул,
бутылка, флакон,
чулки,
лукошко, палуба.
АлыI,, белыI,,
Что это?
МIIЛЬIИ, смелыI,,
спелыи, уныIьIи,,
Что сделал(а)?
r ладкии, сладкии.
Видела, мыIа,,
читала, носил,
возился, мыIся,,
завыл, УЧИЛ,
rостил, выIел..
Что делал(а)?
'I
d . Прослушайте шуточное стихотворение с. Поrорель
CKoro.
Пишет Миша..Михаил:
« Дед rерасим rол забил».
Все читают, восклицают:
Ай да старый, rол забил!
Дать во все rазетыI
дедовыI портретыI!
д G-,
-, O O
Ъ
)
И:
(f#
/ r ?
J /" I"/?/-
Нет, сказал
Сердито дед,
Мишкин дайте
В них портрет!
Писал диктовку в школе,
А думал о футболе.
OTToro..To КОЛ
Превратился в rол,
и за этот rол
Получил он кол.
'--
Впишите буквы в схему, прочитайте слова кол, rол.
I I I I
I I I I
Что общеrо и различноrо в словах забил, забыл? В каком
из этих слов звук [б] звучит мяrко, в каком твердо?
Раскрасьте рисунки и скажите, кто забил кол, а кто rол.
"
з7
,
Четко произнесите чистоrоворку.
Летели rалки, стояли палки.
Если на каждой палке сядет
по rалке,
То для одной rалки не XBaTI1T
палки.
Если на каждой палке сядет
'по две rалки,
То одна из палок останется
без rалок.
Сколько БыIоo палок?
Сколько БыIоo rалок?
(Ответ: три и четыре.)
Запомните зarадку. Назовите из
текста заrадки похожие по звучаНIIЮ слова со звуком [л] в
середине.
Чем отличается звучание слов rалка, палка?
,' \
1" ' .' \
...\. '\ . ,/
. \ '
. I
\ \ i \ \ $. '1 ,.....
.', i /
. \ М,,' .
\, ( J ."' А....... ( ..), \,r::: J', , ".
. ,. "'", 'Т' - \.I "
'i. l }' \.., _ , ':, -.1 ' i tj /
· I '. (0.- \ I ( ,. t .
",,' ,\ 1" ' "'i и"; ;fJC' I
" "\, \';'1' i ,1 /1' Ш.,;; .:.
"t . :, \. , J' ?,;f ; (rl l l:l t
' \ '(" '. '..; tp;J / r ('1 1
. _. \ ' \ ! , \ ;:I f ,: ; : ! У,!'
.. \: .. ',.. \ 1, , \. \ '.-" 1 /- \ . I
.м f '\ ,;!. ,i: ;', t J ) ' ;
, ' \ ' ..', '
.." . \ ' ... ' '( ; "
...., .' \" 1
, \
. ..
I
Д я Т Е Л
00000
Отrадайте заrадку.
Дятел на суку сидит,
Дятел дерево долбит.
День долбит, два долбит
flocOM В небо уrодит.
Назовите слово со ЗВУКОl\i [л]
на конце, со звуком [л] в сере..
ДIIне.
Как звучит звук [л] в словах
дятел, долбит, твердо или мяr..
ко? Обозначьте синим цветом
этот звук на схемах слов.
Д О Л Б И Т
000000
. ..
.. 4": ., ... ..
:' ,z:,; . . ,'o;. . .)
" ,"
. . > . , , ( ;. ,
, ..... ",,"' "".
."... .... .' .. .
. "." ":' "..' ,:..-.
'.. :;\t, l ' r.' ' ;; A' ". -..", ,
\. -4 /.,., 1.. ..... : '.:
i t . ,..t ' , _ ,;: . .' .-;
. , _ " . . . - . ;. .. ' ." ci :"' , "'.. -:":. ,<..., .
.... . 01\ .....,........... (., . .."' ;..
:. ....v..
.' . ' " ,..... '.: <
,,"" \
.
. I J
i'\
".
.
".
ЗК
,' '
Произносите отчетливо и быстро скороrоворки и
чистоrоворки. Орrанизуйте соревнование на луч-
шеrо «( скороrоворщика».
, ,
,У ....t , f :\,
... .' .. ') . , " " "
''' ':, .:,. "i "
, '''''>: '-, -!' :;\ :": t\.
/: \ . , ." .t: 1 ,.
. . .1.Ч : it .. ,1 :/',
f . i t' ,1' .>., \ ""., . : '''''
" ., ..' \ ' }'fJT 'Ч " '" . '\ < .
fif, · l j '<t. 'H. !I' :. ' ' 1. . '
, . i, . .t:j;' "':' OJ '< '; ," ' .
tf '., ,, 1-IIl\':':.1i"" ", ,, \
.. . 1" t "i ' .. (". ., I
'\; . '- . . ., "'. .'Y':\" :'.": ",\ .., Р '!
\ " t ' \;i1t..", ,..J. \ \ , , , ,
, . '\. . t\. \ '- '. 'i<.I.. ", ;'. "', .,,",... ' , " ,
",. '.-\:' . '- ,),,,' , :rt -., ?';',).\. '. ,
, '" ' ",.'! ...) ' y '; ' "" .}-":' t\, , )
, ,'\-:. " ,<; ... 1"- - ",
...... '\ ''t''-' ,1';:, ': . . \..... ,... . \т-. '
' . >: :: .,' '\ :' \ ,;'.. "'::: -\ :XX ,
- ..' ",.!,' ;, .;-", :...< '. ,'. - >'
" . . ;.' ,....;. :: ' '; : ::i"" ;"- P"' ' :" 4,.,1.?,:< ;
/ !!Jl,,, , " f ' ",, '} ';r ,
: ,f "" .' , ?" Z : :k' ". i ._ :
/ ..-'. I r ...... . .. '; '...:
.; ,о'. ,
/ ' / .-i.' '
Маленькая болтунья
Молоко болтала болтала,
Не выболтала.
На березе rалка,
на береrу rалька.
Дятел дуб долбил,
да н одолбил. Ii
I:t , '
\. /1)
... :.-
"",.
I
..........\..-...........
#l7'
'"
\ '
. ,
. ",
'/ \ ' .; 1i#. :
J . f'
: ' r-- --';-" '
,,"':.. 1t'
". ...r a '
\,....... '" .
. '.. 'Y...l.;.
" , .
I "\""
. .1} \ ",
{ ,; ' У \
J . \
r ,. . ; '. - ': ' , r .,.
'1 ,. ,} \ - А . 1
r "' ' :jc{ 4: '.- "; : , '" '#' , .-,,'" . , .;.-"
.".. ., 'jo. ..... ...:
" . ;о.. " _ . . \. ,.
r'""'oo ......,,;. ,. '., .
' "', '..,. J, .'..! ,; )
,.', . '[r'L'. -, .
"". f'" . .. . "!
, Jt... _) , ". '. - ' ,
у'" v "" . \. "i;t
.". ... ... J. .
r::.r.....
..... .,
с;..'
в Луку Клим луком кинул.
Свинья белорожа, тупорыла
Полдвора рылом изрыла.
,. ..........
\1/
\:
, I
,, ,,\ ...... t"
.. ' '" \'
..'.
....
-\--....... ' .1 ...,
.,),1. , {,.
"
.;. ,
.' ,
,\.' .. ..
'. . '
, ... .
с. .
...
"
..
" .'- ..
........
/ ",
f
"t
...
f
\'r
< , О '.' /
'\ ':"..',
. -, ''':-,
................ .,.',.... "
. "'0\0 -'. '_" ......,. .
"." - .
-.. , -. '
"""", .:...........,'
А' "'-
1,
\
\
\
СШlfТ колпак
не по колпаковски,
Надо ero переколпаковать
и выколпаковать.
Иван болван молоко взболтал,
Да не выболтал.
j
\
' З " { ,
"z
ЗАКРЕПЛЯЕМ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКА [Л']
'"
Произнесите несколько раз слоrи с мяrким зву"
ком [л']:
ЛЯ ЛЯ ЛЯ ЛЯ
ЛИ ЛИ ЛИ ЛИ
ЛЕ ЛЕ ЛЕ ЛЕ
ЛЮ ЛЮ ЛЮ ЛЮ
.1"(' Назовите картинки.
Составьте предложения со словами лилия, лимон.
'\ ",. /
.' «/
'. \ . r
\.d .' \ \',
' { .' (/
\' \ 1 i. '
,, \ '.) . '1 .; : \ ,
. '1.,
."",:-"".........,...:. .
" ..", <
( . ' ; "'" jТД , ' .
"' , , " ...... ;'i1'..
1 11 " ." . '"
.'y!. .' '
""-J;. J'
,..;...... .
" ,
, '\'
"':
. "'" ,.
" q.. : . .....,.. " f t.
,. \; ,:. .. .... ,.: ' .
с "'t"t. , .,. '
1" . ". р
. ", .. 1 r &.
. . " .: . :: ': .,
, .C.X ' ..... , ' .. :#
:.,, . .
, ('" ':' "
v ",.. :"'''..
\ .
i .,- Произнесите правильно слова.
Лямка, полянка,коляска,клякса,шляпа,пляска,сКЛЯН
ка, слякоть, лист, липа, налим, лицо, улица, блин, rлина,
качели, плита.
На какой вопрос отвечают эти слова? (Кто это? Ч то это?
Какой? Что сделали?)
-t-
. :Z.\
Ilазовите картинки.
,"
'\
"'- ' '
"#\ .' l'
"'"""
,.
. -
.. "('
r .-
, . 1
. 10
,..
. , .
. .' .
\ ,
\. ; ,," ) , '-,,: ,f'..,.
,', .;$., -.,,". .. , , "
..
'.,.-
,
1(
....,
,
, , , ..
.... .;
...' , I
, ... '.
,\; . '
J .., .
, ,
'. . . ' .., .
.........;- t \ . " -"
"', ,
', !' \' '. ,
;'-
;,-,:>
,..
,
. 1,,,'"
...
l
, :t :\ '
r ,.\'
, ;
...
\ \
\ ' . '\\' 1. .
."
. . ,
, .
!"'.,
11' '
I
,'
.... ,,1 I
.!
3
'. . '"
'.
I
\
'.
,
1. ,
'" 4 t ,, ''':.''
" \:. '<, '" ! r ,. '
""'.,...:.. '...."'\. '
.J: ,,'. -1. ,....
"-... ' ,.,;' , -
, .
, ....
t.,
'\;.
, l,
.
--- ,..,
. \ ," '11:0. - .
, '\ ,-. \:'
. ' -
- '" .... -
-. .' ,, t"f
..", ..... .; . .
,
.- '"Z. .' '. ' ", '\- ,
. '. '." ',< .
. >,.'
r ",r\.. "",
Составьте предложения со словами: малина, калина, ва-
силек, земляника. Что r де растет?
4
.:i'
. l'
d
Назовите картинки.
2 \ (), ... .
\ )\ /:
" ....
t . . ......... . ...
'. ..."........, (: ,... . . .
. .., " ' I : ... (' " " .....-/
. "t .., .' , . .
..1 ,..1' ............ .
.. , ,А.1 , ,.
.. ", ) .
t , ...: '" -::' , .' J . . . .
...,. 1 ." "," .... ..
'. ..;- .......J . " '. \. У.
. '" JI " "- '). 1, ) ........ , , ..
". , )
.op., . ..
- ,
.-
.
. y'f' ) \,
\
. .
. .""... "
"" ..
'"'.......
...
1:"'I!" "
,!...
,
f
+ .'
\\
l' ....
.
,
I .
..... 11 1..
'.
"
"'"
........
.
......
. "..., . .",.
.. . .
..........
,
,. ..
.
"'\..J 'tOII ..
\:
"
..
",J
-]
", "
"........."'\ ........
. ;\,. . . ,
"
......
1'100
,. ,
''\'
, ) .
. I
, ".;
Ч..
'. r ..
J "':J.' . # "-
, ..
""" 111 '\..
,
"::: .
. ,ф
( >" ,\"
.. I t f
,. '. .
....... . .
(.... ,... .
.... t
'. .J
' \ : \ 1 \ \
\.. '.1
:. .А' '. . ,.
'\ l'
,
" 1 , .
"
.,' ' : \'\-\,:
\ , \. :i \\ . .' . ,\\ ,
: , '- ,:,-, , \ ,\. \
J ...\ . , .. 'IrI.
'''- '-\ l' , ' ', ""
_ ' ..' \ -Т"
......
"" .
.... "
\.
....
'\ '.-
j ..
i . .._ .
, \ \ ...,'\.
t I . 4 . . . 1'
. '. .. . :r: .
, .. .. .. ,.,.. , -
, . ," t..
I
.,.....
<)
" '
+-
., 11
., .
" .
.;
.
-,
.'
,
<
'. "
:.
.......
'"'
'';
..
:.,;o...- ........
...'
..
. """'""ТI
.....
!"....;;....
... .
..
На какой вопрос отвечают слова: лиса, лебеди, лев, цаи..
ля? Составьте с этими словами предложения.
42
.
Назовите картинки.
. . . -, ..
. . <
- ...
..... -........ "
... ('11.:
.. ......... ".'
'-...,,", ','
'
". : -.;. \ .' )
, -- ......',,<
'
". .. ....."" '",.......... .....".
- .....':." " "
,.. ,
, ::
. ,.1.."
"
'"
.....
......
, -)
. /
-- '.
.'
.: ,"
.. , .
.I :"
, ;: ". -
:.. ... .
..:/
",.
,
.....-:-
, '"""';':" .
...... '"
. "'.., . .& . ".
. 3..
'-о
\
.. .....
\
, '",
\-
If
\..-
-; - .-
, I ...., ,
.} " \} , .
. LJ ,\"':',
i . ;...... '..... .
1
'"
\ (' i." :::1'it-;;;/:"" ,.
.... ,.l'<, '/., 1j.
., ".,\ ' ' :.r-';' '
. .. ;111,.,,.,' , , .. .
\ -t ;... . ;.
" '. " -
,: ). ;.\) ." " ,
, -{.,
I{'I'" ';1 '
., "\'
. \.. .
.' / . t:
>
k .. , ,
J. ','
.., ,'М. '"
'j: . >1..... -:' '
:\, f
! I .ii
" Ii'
f
. t
', , '
k 1 {
.'
\
t.
i '(
I .
t t
.,:
,
J \/,1 \'
, \ } ,i
," 't
\ 1 '
, '. .'.1.... ).. ,
,: ;, ,. 'i ','"", , . '
.I-"
....."'-
\. I
\ '_4...;
....'
,,
r
.... ll'i
. .: -
" ; '" ...
'\ '. f
"'"
'.. I с .
i[ ...." .! f :, \
(-' ..... ,1 ... ,,,,,,,
't
"'"- \
. ',...c .......'
r' ."I ." ..
' - '''''::-':':;:'
, .. ...}. ..J -..:....
.- ....
,1'"'" : "', ".
\ ;.:
:.\ ... 1
#, ,
....
,,/
..
Назовите слово, начинающееся с мяrкоrо звука [л']. (Ля
2ушка)
43
.
Назовите картинки.
...
,
...............
.,
: .
.. .
.\.
1.
.\..
, 1-
. . .
"
, ..с....
",..
,..;', С
. . J.., yt.! . .
'..... "80 ... [,
\ '\.
1" " , --:;....
....../ \ "'"' ' ..
)..\ ';;/
,. '\,
" ,. .
"\" ", . ,
.... .,,\; !;....
,.
1. '
,,.
L- J ,
.. "
\;
\
"
".4
.....
''!I .....
, .
'!!С.
...... .,
"', . . ,"
t ....
t . "',
.... . " , ' '1' .
, "4
t!.' '.
,.
\,
",.
.,.'
j
( . ,4
I , "f
..;
," ..
. ",
,
.,.' /'
,. .., ..... 'J.. ...
" . ......
' . " ' '. .., . . ....'
,. \: "', . ..
I . { r \. [.' "..:.
!:NV ", ',' " ....
\.,:., ....."
'"
...,.;:; ,$ ..., ;;
... ,. \:. ..,
,--- .
l' ·
..,.
:. ..
.
'., t
.'. t' I
:' ... ' . . '.....'. "
.. . :" ,,;4 \ '"1
. i ' ,:
....,
..;
. .
: ....0.:... ",
,.: : 1")
....\- . I ;. . JI
( .
*
f
<,' . .
. .,. . I r ........
..... .
. .. ,'" . .. r
,,\ . . "'\.
...
..
,:\.
"--..
.
,
"",. .,.
,.' <.
.
.,'(. .
....,
.,....'I;,,{
'\;
.... \l
.
.l \ " r
\
",
' '
...
" "'Jo.
..
. , .
"
.... ""
" ,...
.,.r" .
,...
* '.j
"'.-м .
. , L ..
. .
. *. Jr , .
.iJ': ,
........ . .'"
<' .
i<" .'kl"" .
\
\..
'i\..
,.\:
. .
."...
':'-
f .. .,.. I
......... .. . . ;
, .' . t:; ,
. ,.,.... ........ . . ..
f " '. >..
\. .",.,' . '" '...
.' ,,"},.... y
.
1':' .;.., .
...: ..............
, , ':
Проверьте себя: лес, листья, васильки, полено. Какие из
этих слов начинаются с [л']? Составьте предложения с этими
словами.
44
t
:,.'
,
Назовите картинки.
f
"
, , . .
, ... '"
. ,. .......... "
. '\
' .. ,""",J. ..
... .
....
,
( .,
......
<
,.
"""
... "'....
.. ,....
. :"
..
.,.
.'-'!Io.
........"
:,:,
.... .. ...... .
...."'" .
...
.
...
'r ,..
...... о:
.'
. . f . . 11' ,. ..
. ....;
. ., . t;;. ,
.' " ....
. ,
\
.: . . ' .''\. . . ., ' -.,:. ,,".
, .!\ "
. " '. ...."\' . .,' ., .
. . .. '
\ ' '
t
.;Z: .' ,.,J
'. ..
-. f
,:"
. t ,
. .
r ". 7"
{.
\\:., .' '-:'
".. ....
': ."
, / . J
.
, "
+,. . '. . '-_ . ". I
. f
t ..... ..
. . .:-"' r
'",
Проверьте себя: блюдо, блюдце, сливы, вафли. Какие из
этих слов можно назвать словами"родственниками? (Блюдо,
блюдце)
5
. \'
l
.:,
d' Назовите картинки.
, : .....
, i
. '\
i: ',/'!
'.' ,.. ,. .
, ..- . ,
,
,
!
\-'
' ...
. .
" ,
' "
#
"
- ::::3.'.
. -
? \..
. , _._'
. ..... .....tItII>" '
, ..
'. ""
t
- '.1. .
. ..:r :;,
'" . " '-
1:'''-,
'. I 1:'
. !
".
1 f { -
-, -,:
101 t,.'
-t .
ьо
. ..
,
- .
...
, -
.
9
, , ,' ,,' ' "у
',....
", :
, 't
t
,
. и... _
." f-
,.
а.
.А"
. , -.
i
.-...... _.' ' .....
..\
. ',.: ' ""I-
).. "....'- --:': ,;,
Назовите обувь (туфли, валенки), rоловной убор (шля
па ), одежду (пальто). Составьте предложения с этими ело..
вами.
6
)
Назовите картинки.
"'
. , ",
\ ":' \.
...
'..
"': ... f.. .
,""" . ; \: '- \:t. .\: ". ,,: , 'i, .. ,i'" j,
,..,........' .1' , '\ .,.......
. ,.... :... "-- .... Й '. .' - .. ,;" . '
........ ' " ..... .' '..> ...........
"" ..:, ..;;::::. . ......... 1.... . 3IIt
---, ",;..: t t. /< : -
. ., .r J . '(1." " " r ' J.
'!r.. # . .;,"1' 4..." '9'\. .
А;' .........;. ...
.......... .,...... L \< '.... . >i' . .. ,
( . .... I t , ......,.. . ..! . .......:.....,. -
., ' f' I
>, ." 1. < : (. _' ,J\ . r . · . '. '
' ----" .
,...... ;::::::
,....
".
;"', " \.
.., r""'"
,.
(
"' ""'..
V'.,..
...
,..."",'"
"
'IМ::.щ
';' '-
........
· r
\
.....
.....
,'/,
......
,
,1
.
.1,
I
\
,,\
, \
, \.
,
'"
i 1
"' \ f
, \.
, ,
",,'.
,,': .
.
I .
....
.' .
';
tt.
,
,,- ,
''\.,)
.
. 1!
,
"
7
.. ,. а
1\
'.
>.,
.f.:
('
;..;
.
.
""''%о-
.,:
. ,.'
..,.
'1....
t.,......... .
. "
\'..
.. " ' . , ,!, .)
. . : :\ . , ..: . :;. . ' ; ::" \ i
, " '. '-t . .... . ,
, . " \.; ,' ",
I I t . .\ "
. 4r 1 ,'1'" . .......
""'."1 ., .
.
"i r ;18
";\
'<...
. '"
. ' "
'!k
...... '.
,,
-" ':.
...
t
/, .....,.
. #
.,.. .....
. I .\.
'. ..
KOI'O из детенышей домашних животных можно нарисо
вать в свободном квадрате?
. .... ..;-
... '
...,-.' ..
47
.
Назовите картинки.
(.
......
"'
j
"
.
,S
... "
;;.;--
...... ..
, \
.......
.... ...
"
t,
. - ...
."\' .
..' .'\
{ . . ', :
\ . .. . , ... . - ", ">,' . " ..". . . "
.. '" . . .
, .' ,..:: . .. '... '{' ..... "-
',-- ... >
.. .... ,',
{.
"(
. .Х":' ... "
<"" . ..._..,.,
.. ,-.,. ,
......... , . ,"\,' "
; . / . . - \
" " 4
1 ,,' :\ : ":' . ,} .. 1, 1\" .
. .'. \. ,_,, "\ ''''.' \, ",'
".'l: . ". '\"( f :-. . .. :., / l\ ' . ."
.\' \', '1 '. ". .ft -, ci ''' . ' '-'\....
'el, - ....ф, _'. .' . ..."Ij.,\.::s.
\. /' i \\
( ...."\ '''' , .,'
, .: ,'., 1'... .'.. ..'" . .t.'
,... ", J i j.,
. .r........... .- ',."'" ..,.".
л ' ; ", ,'- ::: . .
, .. 4" .' J '.
..' ':' ...... . ,' . j'"
f"
/, I .... . . . y
.. ,.
. -. '; .... \...
. .,
>11.,
'(
"-
I
f
\
) ,
, ,,'\
.. }
f
. . .
* ...
.. -е;.,...
,
, .
- .Х ,
','
. .... ............
с..... ...
' "?
- ..
... .
"
"
"'.-
iJ
.
;, - ,..., .....
" , '" . , 1, ............
, 1. '...."-'
-' - . ,"'"'
,' ,
't . .." '. .
.......' ;', . '- -"\
, - ..;,:"" . ' .. '.
:- '-. '...... \ \.. '.
.. . ... ::' >., ,: \ ' ,', ),
' :.,' ' ," ; \
. , .\ .... \
' ',' :' ' .
\ .t..,;. '.
, { \ .
r ,. . ''\
, , . ,:\
i'
,} ,
.' ..'.. ,,- '\..
1 \ " ." " \
, ' '"",
\. ",: . \i 1. ",' -:' : -< '
' '. ...... . .," ')..
, " ' ,
.' « , ':' . .. ... ,""
". '. ;. :':' \,'\
'.\\ '''' ", . W
,. - , ,1." _ :\ " >t"'- ' , .
:;. \ ' ",'.' ..., -' ..
.. '"- ' . ',;.l, 18)'..
-. . '1\ . '
Про верьте себя: соболь, тюлень, павлин. Koro можно на..
рисовать в свободном квадрате? В названии животноrо или
птицы должен БыIьь мяrкий звук [л'].
в'
t i'
,
Назовите картинки: качели, калитка, мальчик,
u
улеи.
.'
. '..\
\
:j
[ I
i
1
,
i
I
{
1. !
I
I i
I \
I
"J,
..... .
.
t
1
" .
f I
'(
&
I t
, !
f
.
.'
..:. i
'(,
"
"-
, ...
3: .' , ... .. )
.'..,
,.
,.,.,
.....
.....
\ . ..
".1. ,.
. .. '
.
. -
... , "
.....
__....,. ....,..t'. "t#': ' '\
_.......w..:...
...
, '" I
,..., '\" '- \
, \, "
... J ' ..-
......
",.",r
..'"
. ,. .,
" . Jl.
, ".
.
....
}. :.. '- '"
, ,"",
-- '. ....
I
'. I
t; '"
i .
. 1. -
..................
....
""""--
- ..
....
..
ос
, '.
I '"'а. ...
..., ............
..... '---'
.\
'...
'\.
\: ,
,
'. ftI ".
I :'01: '"
{ $ . fI"'... ..
....
.. ".. ,. ........
1
1 .'
'.. ...... "' 1 1
f , '-
'"i" l i' :' l,.: . '" 1(.:' '.... ...:" (
'.. ,4. i' (., . ,'.- ' ( /* "
..... " r),ei, i If. :С" :,"
..; H
\. '
.. ,
. ;
.. :,
'\,
..... t
N
.. :---' \ ..
, ,
...
,1JIo'
. .8 .. ...::"
..
u
Составьте короткии рассказ, используя эти картинки
....
49
.
,
Назовите картинки: лейка, лента, колесо, коляс..
ка.
co ,-
.......
.. .... ..
...-. ",
, '".. .
. ;
'... ...'
.. ,
'1
, .1
'r
., .
)..
......)
'\
"
\
, ' :',. \
, (\ ...'\ ' r, . r
.. " "\' .' \
. ' " 4!1. '.. '
: ,," , .. . ,
- I :---"\' : t I
\:"
, .:..J:- \
' 1.,
" "
. . " "
'
."
,
i' '.
Е;....
\
. ,
" )
..
\ ," ,
о
' . ' "t\
- . :\
/. ..\
. ."(;;\
\!:J
Какие слова начинаются с мяrкоrо звука [л']?
.." а . ...
50
:;
.
d Назовите картинки: самолет, салют.
..'.... , .' '_ ,', ' . ,.:,,;' ' ".{>.' .,.
w>r ;...,
. .,11,
"
.;;
.;.
, .
.' ..
" ;
01'"" .,;r ."" .......'"
...... .
". .,!;(
'. .
.
..
,.
Ar\
.01: ' .... .
. ,
..,.,.. ,..
.,..
, :.- ......
, '. , .
. ,
. . ; '.."
.
.: ",' .
..
. '.. ....i. <
. о
"
, -. . '"
""" ' '. :,1
"..... .).... ,"",
.'.: . .' r :.
.r,.;t , \' ,..,." ...., <-: .
,,' .u . "'t "
. . "0 \
, ,
..... . '). 4";.
. ... 'o.;;!,...:" ,:, .,
. . .
....
... .."
. ......,. " .
. . .
... fI
...
;r
..
.......""" i
\о.
.......".:.
..
.
,,' .)
"
.. ..
. ",
"
;'!
, -{
!
,
'"
1,'
. .'
. t \r . ..' '. '. о
. - . . .;S; .'" ..
.. ::» ,>. .'
....'\. ' ;;..,;,. :.i.:.:;.. .
.".
.
. ... .)' ... '""... 4.-
-.- ............ ." ,...
'.'" -...... ".. .
'.';"'> .
1,.,L < "! -1Jl!
......
Нарисуйте свои картинки. В их названиях должен быть
мяrкий звук [л'].
I 1 "П',ir ..
. , """ ',
,.', '....
ф.
51
"'6:1; :;ь.- ...ц;;"""""':З:r rs=. ........... ........
,
Назовите картинки.
-
.. , .:..' ..
-
" , ."
,\,
'\
''''"\
'",
.-.)
о',
"'. ;..
",, \
::r , ' '\ " :"
'- '
...
\.
" ;0.,"
-..
1
,4-
y'
, ""
'\... ....
" ".,,
. ', ' " ....,
'\. .......
" ...
е'" ..
.. '118'.. '
f'iJ"
,', ,... ',',' ....
':" ,....;-- . ',., .."
<,;' ...:' .,
" ' t... ..f" ,
!, :. ,;--': \ t..
, ," ...'
, ..
, . '- .' ;' ,; , . ,,.
.';-:" ""
-/;; i \
." ';',
" . I t _
, . \
{" "10 .. :
.{ '; \
· 1
t 9 Ф....... . о , , ""' "'"
. r { ;J:
.т
\-'
8
\" ...
!- '"<"<. б ...,
, ,"'"
..
,
'
\., , ' ,
,...... ..
, ... ..
. ...
t\." ..
,. !II' ,
t. '.. . , '{
'...
....
.
. "
1
.... "
' >" ,
" )Н, .",,-
..', --., '" ,
...
...... ...
r"
. '!':'-
".,
, , "..
t" "
.... .
..
,'" """
"-
...... ,
'-'
'--...... ....
.
Проверьте себя: альбом, кольцо, апельсины, будильник.
52
.
Назовите картинки.
...,...,/,
d:- 11
'i
........
--пц", > . > (-
.:
r
..... . ...... .
t
,.
f
6 .....
_
и
(j
. i
... 4.
<
........ , \ ... )
.. ." '. , ,. .
< \ -\ " :,' j
, :'1'/", «. .'" <"':
. . J 1 \i. t .". ,. ,;'1
-. ff L JOo.,.
.1
"'"
.... tI
'-
..... . . '"
","
. ..,, .
...........
':
... "0 ,
.,. ... - .. ..,. ..
< : ;:>з.r;; ,7.
.... . l t ... ;. ' )
r J t
)
" '/
t ." ,.; . '. ;
' " . = _' 41" -/' ,{' .,t : ".:to(: , , r. "':.
' ......, ..J'.'....1' . 10) j '
'-" ;..<...,.: ....t', .: :;'
\' " '. " '$' ""
:>:: : ;;r!ii.;i !: :f;7 ": "
't i '"! .11 .. 1.
"
" 'Jr .
-,'
.
. ...
:.....
\
)
..
'*
. :,r:' t ,
. l' .
\ i t :
It }.t' i
... '..l: , {:\ . ..:......
_ f \10 , . \
. ,-' С:'" \ \ . , ' \.
, (, , ' t.J ., . ( \ \ \ .,'. . ,, \
. - , '
.L \. ;,'
.. t 1\ ' . .OL.
· . .'!' . \ ' " <'. 1
l ..............;......... J . . "'...... ,
". r '., . . <' .... . l ;-
-.!
., ."
. .:'.. ,," .:.t.I
, : _. . .;
...,:
Проверьте себя: лесенка, лестница, меЛьница, мыльница.
Лесенка и лестница слова родствеННИRИ. Можно ли Ha
звать родственниками слова мельница и мыIьпица??
59
((о
Назовите картинки.
.
ч"
#-,. 1
, .." r. . "> -,' f' : . r >', . ,
11:"', I " 1:; ' ': I 1;" " 'I" y ' rr l '\\ ' , " t .1 11 {
1 ! i 1i . ." ! ;. I f ' ; i t ' ) 'H ' , 1
:.i l .. I ..... .,.. , {."... ..;'}
.i :- !' , . I 1 I } i I , t ' . . .
1 -.! . · _ . ' \ \ J i r 1,
"j, ,,} $' 11 '
f , .li, '.;; j71 .'II 'r T f ,Т . 111 ШII;
. i' t i 1 .1., I t". , :
' . i t 4. l' '} . . '
J ' \) f Р : '. .
-, '".. f "
. ....
....
I
-,
i J ;
t
: }. "
.
...
1,
'\.. .
"
." '
"
, )
.' '. .....
"'N .... .
. I . -
,. , ...... .>
\ . .. .....
, , "
i
\.. , .:..;:...
"
,
Проверьте себя: хлеб, клетка, клещи, ключи. Назовите
слова, начинающиеся с одноrо звука. Какой еще общий звук
есть в этих словах?
54"
'"
,'
'"
Назовите картинки. Отrадайте заrадку.
'
','> '
. .
.
" ' ,.'
... :> \ :\ "
" .
t с " . ,. ,.. .
" , :'.:, ,,' .::,. ::[
---':.... . ............. (
. ",-
: -
/..' :, ..,.;.; . ......r .......
'. ""' 1
' .
f
f' .
.....
t
.
" . '.:'
. ....
"
\
'\ .f
I \. ................"....... " 1 (f (, r :t'
Е , ,.. .. .... - "'-.. #
,.. , ... ' . ro'Ja.. l'
t ............. ...............,........... .': . .. N..." . <
"
_ " .." А . , ... ...
'-. :
#
; ..., 'r-:"", , .
_ 0 '\ . ....: (', <.<\/ :::- '!
. '. . .... t;i . ,.
... .... . '.
". A'1>J'" r " ,'о -
. .
Есть у нас в квартире робот.
У Hero оrромный хобот.
Любит робот чистоту
И rудит, как лайнер «ТУ».
Он охотно пыль r лотает,
Не болеет, не чихает.
( Пылесос)
,.............. .....
.
Проверьте себя: улитка, коmелёк, пылесос. Попробуйте
сочинить свои заrадки.
, ;111 ---ii:> .. ..... 1"- '" .r", т 1...,,\
.с о
55
1" Ir I
>.4'
Вспомните имена мальчиков и девочек,
оканчивающиеся на [л'].
rA
KO
ТО ля
ПО
ФИ//
БА
Как зовут этих мальчиков?
..
Их име:е:а начинаются со слоrа ..ЛЕ..
, ')
..;."
, . ее , :: '
'\
, .
,
. , itt:' ,\: ' \e
р. j>". / ,\. \ .
, _ J{ О,;: .'. :.' ., I ) J . .
#:.. .
'1 - ..
. .. , ." . ...... .... t.
, ".., ... } ф , .........
.i. \ f J; '11( /11 , ';r "
. _ ............ 'J/
· ......... А - 1
''':.' ,] ' ::::::! (:' ;--;;,'
I :f' :
"" ,..,
. . . БА
. "
.:;;:-,., -.
, , ,
" . -- - '.... \
... 'Jo . '_', ""
- ..-'\.\ ,-
. -
. .' " ;:
,. ,?C: -
.".,...,. ,....!". .......
\ ...
"'"' , ,,5'
..
'К . . #.. -- . .::,
, ..
t. ; -.............. ...,.
'\ .
... \ 'i " ..
".... '
. ,
"".,.. Ао........., i
,...
\... - J'
1:," : o,\
'. .w"
. "'- . . .......
. . . ия
,
'---.
-
if
'.,
...ША
Свою дочь мама и папа назыIаютT по.. разному.
ДA
СЯ
лю =
у людыI есть три подружки.
Их имена начинаются со слоrа ..ЛИ...
- .
J(' \', '.
. \., \,
" -
,-:...... - , 1
"'0"-. ... · " 1. "
1: ' , ':\ 1
" ' . .... ).,"' f l'.i
,-. ' t- .....
.. . ....,
"' ....,.. . . 'а'''''' ...
, . .' ..2 .. "- , '" -"'. .;.:..'..., "
. '" ...... .' ".
, ,'" -. .::::"0. \ " .... .
..... .....
" .. '
.. --\: ,:. / -. - ,\ '
\ \' . . ,,' . . > , :\., '.;' <
-- - . '.'- -, . . .,,- - _'" .
: " ., - , ''i" , . .
. t............. "...... -' l' .
t' /..... ....,:-'.....
..' -\ 1
:7.. -- :.::. ': .. :........ "'.. } А
- ,...
., '., '.
.1 .:.. :'_ : .t':: . "" '" ,,,,. . .! ;;..= .
,;r ot(.. "".::'10::: \ ' .:' .l!,'>-;
: ..,; . . "- '
.
. . . "". . :-+..
,",' :'.; ,,;.' '\:"" <
, ... "-
i.." ,
; "",;-'- . [-{':"J- -/ '"
1" -" q " ' \'
, " . "., \ . .......
- ,- ". " ..
. i . -, -.... . .....- 1'0 .'
,. !t - .. ... '... ':r'..J
\r. J * ". ."""",:"'
. - .. .;.f',.. ... . .... .. ....#;.,
. ,'.,; . :..: #. . ,_. .. ; -f .
. . .: . /' · \ \. .,.{t, .
'" ;.. . ...:\
. >, ...
'
,,
.,' .......
. . .ля
...ДА
. . . ЗА
5
.
, "
Преобразоваиие слов.
Замените в слове первый звук на [л']. Правильно назовите
получивmееся слово.
РЕПКА ...ЕПКА
ПЕСОК ...ЕСОК
. .
"
\
..1 ............ \
. ,/. l
'. .:.--'i>.';,., / J; " """"' " ". ,,.: ; .
- '. 'If..) ,'\ .)..".
, .' \..-{ ; , ,- 'f . , "\
. " 2'..'" .., '"J
} .)..у} 1. '.. ' " ..
..... ' ,..,\ }.' ..,,,...' "', , /, ",'\"'"
, j >\ ,)" ,.: '-i;'i t.J. l ' ; , f ' -, .."
. : 1 ' " f \ \V' .,t\\ \.. ." \ $
."''\Ii.\&'''} \ \ :\.."
! .- } J \, . '" ,.}.. "
", \+1'''''! ,'\ , '..
j ..." "" "l) . , ..... ... " '" i'
. \ .,. ..,
\, .' ; ....,;. ,.
. .
'.
t-.......
..-_ .J1I". ".... ...1
,{
t
, (' ,
-,
, '.
.. $о...... ...(.
J
...,.
. I
,-
!" .
. ,
.,/1 '''
, . -..
., " 6 ". ..
. . " . ,11«..':::
'111.. ,
"
\
..
J .
. ..;. i. : ;
.... . . ,'.1
, '.
1. .
ПЕЧЕНЬЕ ...ЕЧЕНЬЕ
ВЕЩЬ ...ЕЩ
ПЕЧЬ ...ЕЧЬ
РЕЙКА .. . ЕЙКА
ПЕНЬ ...ЕНЬ
МЁД ...ЁД
\.
'- 'J"..
....
(. \ '
\
\ ..\ .
.',
t-,
" r
1 ;
Is .:
(\ ,; ,
<' ' ;
\l
; "'IIo "
;., " ., {'
\., . ." ".
. , '(" . . 1.'
" ... "\ :. '1, , ,,'. .... '-.. " .
: J ". } ".' , . i. . >. . ,
...
. "'-..', '. .'
I ...
"'}
...
.' .. :i)i '"
. . ..I \
; \1'" : {,1: ,1 : . {\ .. . ;
.. / '. 1 С i : \, t
'. f ;) \ . , i1, '\ {" .. \ \
\. . '\' . ."
, \\ I 1, '. 't..
.. \J,.',} , ',
\. ' . " . \ Ч t.lo \ { \ .. ! ""..' \; . . :- . \ .
1 t \}jN, .,>);:
:f 'f\t\':" : . . J.' : 1.. '. ./ ' . 1. .. j . . '.,
\\\1 .'''t',. . " '
1\ , j ',,' .
'& 1
,
'\,"
: '1
it'
..
... '\, "" . " "".
,
1__ '.:"..r."
'.. . , .-#.... ." ..'
,.. . .... 11 ..' ...$1I."'> \. .": .,.: ""11:"' "' ,' ".
, . . "......". " ..' j4'
','1 > ,,} ' - . .
(;"' . .{:{ .....'c'f"'.. , ,
, ' . . t'....", J. . ., ...
, '{'- (, J.
ПЕКАРЬ .. .ЕКАРЬ
ВЕС ...ЕС
5
.
Подберите похожие по звучанию рифмующиеся
слова.
Подумайте, чем одно слово отличается от друrоrо.
МАЛЬ ЧИК ......... ПАЛЬЧИК ......... ЗАЙЧИК
МЕДАЛЬ ПЕДАЛЬ ДЕТАЛЬ ДАЛЬ
ПЕЛЁНКА ЗЕЛЁНКА ПРОДЛЁНКА
ХМЕЛЬ ......... ШМЕЛЬ ......... СМЕЛ ......... УСПЕЛ
СОЛЯНКА......... ПОЛЯНКА......... rУЛЯНКА
БОЛЬ ......... М ОЛЬ ......... СОЛЬ ......... РОЛЬ ......... НОЛЬ
КЛЁН ......... ЛЁН ......... ВЛЮБЛЁН ......... СИЛЁН
МЕЛЬ ......... ЩЕЛЬ ......... ЦЕЛЬ
, Раскрасьте рисунок и произнесите чистоrоворку.
Различайте звуки в словах.
.' ,
Мяrкий знак ......... хитрыIй знак.
Не сказать ero никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Почему у дома уrол
Превратился сразу в уrоль .........
Без пожара, просто так?
Это сделал мяrкий знак.
Сделать нам не так уж трудно,
Чтоб на мель не село судно: ..
Мяrкий знак перечеркнуть ............
И свободен водныIй путь.
Корабли, плыIитеe смело!
Стала мель К.усочком мела.
Е. Измаилов
5К. ."
'.
Сравните звучание слов yrол yrоль. В каком слове пос
ледний звук звучит твердо? В каком слове [л] мяrкий? В
словах уrол и уrоль одинаковое количество звуков. Сколько
rласных? Назовите rласные звуки и закрасьте соответствую
щие им кружочки схемыI слова красныI:м цветом.
уrол уrоль
0000
0000
Назовите одинаковые твердо звучащие со!' ласные звуки и
обозначьте их синим цветом. Это звук [1'].
Назовите последний звук в слове уrол. Как он произносит
ся, твердо или мяrко? Закрасьте соответствующий кружок.
Как произносится, твердо или мяrко, последний звук в
слове уrоль? Закрасьте соответствующий кружок в схеме.
Теперь рассмотрите схемы и скажите, в какой схеме спря
тано слово уrол, в какой уrоль.
Самостоятельно поработайте по образцу со словами мел
мель, цел цель, лез лезь, был быль, стал сталь,
мыIл ........ мыIь..
л О
Е О
З О
л О
Е О
З О
Сколько букв в этих сло..
вах? А сколько звуков?
Назовите « немую» бук
ву, которая не обозначает
звука, а лишь указыIаетT на
ero мяrкое звучание.
м Е Л
м Е Л Ь
000 000
ь
цО
Е О
лО
цО
Е О
лО
Ь
59
.
Упражияйтесь в произиоmении [л'].
Воду лили, лили,
Лили, лили, лили,
Лили, поливали,
Ляленьку купали.
, ,'" ,:
\ '" 1 \,
, ,
"
Различайте звуки [л], [л'].
с т А Л
0000
с т А Л Ь
0000
Б ыI Л Б ыI Л Ь
000 000
м ыI Л М ыI Л Ь
000 000
Уrадайте, rде стал, rде сталь?
0000
0000
rде БыI,, rде БыIь??
rде мыI,, rде мыIь??
000 000
000 000
rде мель, l'де мел?
000
000
Найдите полку и польку.
00000 00000
Найдите rальку и rалку.
00000 00000
t f
""
Назовите слова"родственники.
\ :ьi -.,1
/ ' )" I t
1 \ " (
, , , ,
-'у r. ,,' "
. р ,. ..,
Io,
u u
лес нои, лесник, лесничии, лесопарк, леса.
"-
1
.,\, ..
) ",
)..'У,
1., "d
..
лис, лисенок, лисица, лисята, ли--
u
сии.
",,-' """ Ч"
.8 . lIL'
: .' '
u
листва, лиственныI,, лис--
точек, листопад, листья.
l ,
!, '.. '"" ......;-- r . ..
\ 1- > ! , . . I
\, \\ А , l'
, 3: · .:, 't !. {. .
Сосулька испуrалась высоты, ' i5':., .!' , . .!; . .з' 1. ,
, . i\ ,. '" '" . ' "":'}. ' t
И потому опять настала слякоть. '<".(1; . ;:\ \;/ , " , ';(} , " , ' '4 '
И потом у опять в rалошах тыI. . "':' \ 0' : \ :\ ,..<, ;. > ,:(t},; ,.
", i '...... . J: : J '''' .:'''': ,;
А. Кондратьев '. , .j t:: "" ,. ': .X , ' 4 (;
, ' ,. ,..\
Упражвяйтесъ в правилъвом произвоmевии звуков
[л], [л'].
Сосулька
\
\
. \ , \ ')
" , ;
"\\\ \,
. .\\1 ' . ..
\. \\ " t , "! ,
:t . tI
". \ '. : '1,
<' \ . t
'.' \'" ...,
"''f: \:., ' ,. ' p;': .,.;. .
оС' r ' , \"\:'. '. ,i:-:"....
, \ ..." ,-о
;.. , t. .. " t:\ .. 41". ......:..
.-' ':" ',' 'it " \.. ". , 't-. /. f .
,1 . .: \ . ,. i ,' .: \..<. . '.
.} . ,11 ,. ': '.'. :.< ,.
, f , ' \, ' '.. . . . j. ,
'r of : '( " . .. . <',1' ':.. ' !':,.. 5 ,.Ji
; : " \ , ' '\ '", ! , #! 't:!' \';: :.
, .. <.. ' " . \'iH'
" ";" ' . ,";;;, 10' ". : " ..
, ," ,-. ' , , [":., ., , 'f. .
, '{, '., , ' ';:'" ' '
," ::' > '. , ,,' ... " ,
.,... :.rt'(.... ":. .
:..,' . .), ' .' ",..."" : :.. ,
I ....,.. .. .. . . .
.' r" J . ;,
i1l-
"
! ,. . \
" ;".
{ f 't'f" ,1,
; . t ' ,!!: :' ..
(. i '
" " :....
, : -1'
,..J, '! .
.' {f
, .: , :.' ':
'. l' e .,
r 'tt, ,1-' .
" ! "
......
Март j
Отшумели все метели. I
и морозыI не трещат. \
\
С крыIш закапали капели,
И сосульки В ряд висят, "
Веселее и теплее .?
Стали мартовские дни.
В нашем садике в аллеях
Уж проталиныI видныI.
Звонко тинькает синица
Возле нашеrо окна...
Скоро в дверь к нам постучится
Настоящая весна.
I
\ /
В. Алферов
.
Раскрасьте рисунок. Составьте рассказ по картинке.
....,.
'v
'"
,.
...,
,., r
.....
....
о
."
, ,
, ..
, Правильно произносите [л] и [л'] в стихотворении.
Весело аукнула
Из лесу весна.
Ей Медведь откликнулся,
Проурчав со сна.
rордо приосанился
Посветлевший бор;
На ветвях коричневыIx
rрянул птичий хор.
Поскакали зайки к ней,
Подлетел к ней rрач;
Покатился Ежик вслед,
Как колючий мяч.
улыIнулсяя радостно
Весь прозрачныIй лес,
И мороз за ёлками,
Заворчав, исчез.
Всполошилась Белочка,
r лянув из дупла, ..........
Дождалась пушистая
Света и тепла!
л. Аzрачева
'-
62
Обведите рисунки
Раскрасьте их.
Как обидно
Осень длинной,
...,
тонкои кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтыI,,
...,
золотои,
Как Х.орош тыI, лист цветной!
.е ......,-.
,
. 4. <4 "';1
: -."
. У" .
.
, .. -."
# .:i"
.. ..
.
..
..
{......., .: .
... ....... '...
... . -... ......:, .. '\ .....1
...... ,
" ;''''
,
"
# '\.
,
..
..?
'...
..
'.. -..
.,...
. ...,
.. '..
. .... .: .._
.. '" ....
':'" ,
.. .
.-",)r ..:........
.. а.
а___..
-.
. ......
.. ,
',.. .....
.:
:':..' ..,
..
"",-
,
...,
,
I
- ....
,
,
.
.
..
.
."
-,
,
,
.
.
.
.-.
,
, - ...... ."
. .. .t
,
....
'...... ..
t
..
...
.
,
&...
,
,
44 ..
. .. .
.
,
..
.
.
.
,/
,
!
..
,
, .
, .'
..'
'\.
.....
"
,"
,
..::::
':..... "' ; "'1...
......__" '.
:. 't '
. .;
.--.. ;.... .
...,
,
,
.
.
...
.....
-,
,
,
..
,
......,
,
.
,
..
,
.
{'
(.=
..:-.-.
,
........ '\....
-
...1.....
'"
..
.
."
-
T"
J.
. -
, ...
..
.
..
,
,
,
'.. c-. ..,. ,-'
, 1 r
:...........7 \
. '-,
r ...
'\. ... "" \
.
..
.c:.r
.. .-,
l.,...
,. ..
.... ," 0-. , # "-
'-., _. 1---.. ,....
t.. ,. ..."'\........... ..."'" :
" ..-: '-- ... ..
'..- "
'
,
,
,
, ;
. .
.. " ...
", '.
:.. -=... ...'...
(:>
.. ....
,
, .
....'
t;З
,
.
,
:
.. ..
; ,
"',' ..
. \. ,.. .
. ..... '...' ..
-,.---
..
"
"
.
)
.
,.... .. -
i
, ...,
,.
'\ ... .
-..-.........,
... ...
красныI,, желтыI,, золотой...
Облетел ,весь лист цветной!
Как обидно, как обидно:
Листьев нет
лишь ветки видно.
и. Михайлова
Отличайте звуки [л] и [л'] от
звуков [р] и [р'].
.
по
ПУНКТИРНЬIМ
линиям.
,,/
.-
I I
.. ...
./ ' ...
.. .-7. :....
','....-/' ..... ......
. /'" ,,_. . .
'. ./ : ....
./ ..,
. ".
. 1"
" . ...
, " е.. .
", ... .".' . .... : . ...'
.. .' .
..:.. .. ?'
. - ..
. \ .-.'-
... ... -, ., '\. ...
.......... ...,....., ,.....'-...
. .. . ....... _ .:... . 8. "'......
. . .
/"
,
.-
-/
:'...-...,...
,
.
.. ..
,
.'
.'
.- - . "."
; .-_.. .-.,
.
, . .
.
.
..'
.-
.8
..
..
.
.
.
.
.
. .
, .
: t
".
.
.
.
"
.
,
.
. . .. -....
.
,
.: ._ -. "".
i--
....
.
.
.
,
,
,
\
....
."
..
! . '"
..
...
"-
... .....
.....
"
,
,
.
"..
.....
..
't
. ......,
-9
.8 : .
.
.
: -.,
.. .,
.
.
:/
.
.
..
"
..... '
#,
# . .
. .. ,
,
,
.
.
. .
I I
.
. .
"
. 8 t,l
....
-...., ,
.' ..
, ..
, .
.
I
, .
.
. .
,
.'
,
,
.'
,"
.'
.
, ,
... ..... ...
"'....
.. .4......
.....- "",-
, .:.
.
,
....
.
I
. '
# "
.. ,
.' ,
- ..
,
,
, ...
, .. -. #If/to" ,..--'
.. :,. -,,,# ....
А ветер щеки толстыIe
Надул, надул, надул
И на деревья пестрыIe
Подул, подул, подул!
.,
.. .
.. I ..
, . , ,'.
: "'.'
, . "
, ::.'
: ",.,.
'. "
, "
.' .'
.' "
.' . "
.. . .
" .
,. , :
. .. .
. , ,
.' . "
.. "
. . ,,'
.' '"
... "
.' ,1,
." ....
.' "
., .'
., "
't " : 1
. ,
. , . '
:н:
. 't
. , '
:, :
." ,
I ,
........... :-'... '
.. '....,....,.....,
....... .... .... '" .. .... .. ",,'" .
,
\
\
.
; .':
, . ,
.. "
., .."
.. .
... . ,
... ..
't , 1
, " ,. ':.
'. ... .:
".'.. .. '.
.... . ..
\, ......:.... " '.'
" , ,. '"
...' 1"". I
... ',1,' :
-1"".... ." ::
" '--\" . " .
.., : 18 : : '.
.' .:..
.", ..' ....
. ..,. ./
: ... '. ::
, , .. ,
,. ''''' "
, . , , ."
" ... :" '.
". . , .,\
" .. ...."
, ..' ...... ...:..... : .i
',., .., ,.
'. '." "':' ..
.... . '.
": ,
" '.
'. . "
" , .
'.. , ,
" . ...
.. ..
'" : '
, ..
. , '..
. " ..
.. , .'
: ,::
\ ,,1 J
. ..
.... ..... ..... ............. ,.., "..
.
.
,
,
.
.
. ,
. ,
:.
....
..
'. ,
-..
.
.
,
,
'.."
... .
,.... J
. .. ....... :
-.. \ . : .
..... .J
--.-.
...-
.
. ..
. ,.
.. ..
1&. ... .
: ".
. . .. - ....' .
, .. -. . ' .
. , '\ ,.
.... " '.. . '...
. '" " .... :. " ... : ..
... ., '..
. , '.. "
......: \,.
. ..8 '.. , '" '
' "
.. · '.... ... '. : '
,. . " , ..
. .', ....
. , '.
# .. .
... ,
. ,
.
, "
,
" '
, .
, '
.. ,
... ,
:
. ..
, .
" ,
.. 81. . .
....... _. .. - .....
.. ,
..
..
...
. ,,"-;'
,
i
,
,
'.
..
,.
,
,."
...
. .....
... ..
O
t"
.
,
,
'..
..
.
..
" ..
. .
.
.
.
. .
... .
, :
.' "
...: ' .
.,.
. :
. .
.
"
.
, .
..
..
,
,
.
..
.
,
, .
, ..
. '
.....
,
.
,
,
..
-. ; :
." ".
'.. :
.. , ..
"
'-
"
'.
,
J!4 ;1"'1-""'5 ,..J i --:; .1 tI. .
'.
63
'" r =- "' .,j!.-rd'!J 'C; .; .I::1 ,...'
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Вы научились правильно произносить твердый и мяrкий
звуки [л] и [л'], выделять их из слов, находить место этих
звуков в словах, преобразовывать слова.
" ",'
'i', "' \"
.
'- ," ,"'''':-' с . ,.
"7 '.'< :. ' t ':; ' ';\
-{:' " ";o.t -9 - '" .
. "; 1. i{.."" :' ''' " .,;,
, 1;, -';J':1 ' ( . -: -, .\ J -J . &'i
I '- - ' , ; '! '"-\': )
Алфавит продолжит наш ' , ,#: ' '- \... ',.';-,i'\ .:., "'
Буква Л леснои шалаш """I'2f; K \'\ \' t Ъi,; l' ,
. -,', ' ' ,-: jfi ': ,,"i -< J tJ. iiJ! :(t
.. . ,t I '!."'.- '1' ' .1 \4, .111;;1 '1il .
I . , . . f fi','..t:!< . f . " . \'; ..
В. С те nанов I . / ' :" } J' " ;..., . i.\' , ' .! : :' :. - ? . \' . ..
... ':1 l':." - .l/, , ,'" t\ ' - , ' f, -'''.. ,р\
',А :'- ' ', '.' ' 1}! ;':'" : . . . {..
,',. Ii'4. "i..J!i 1oJ;.' .> ;;., '" ", ' - I .. , f J
" .;t l с.}т.. r , -, ',- 1.. - I
. ' , J J , ;f )#. . f ii: ' ,J, .',1.:. ' ' \ ' ,'ti ) 'Ь,,' .
\ ' -., " ,1'{ . '.. -' ' '" _ ., . '\,.: ' 1 i '
" I . '.J'? ,. ",,' ,j , :J V': --/
\ I . ",; . ,.f -; i ,'" - ;'1"". w f
.r ' ( .. "U ' " ?-!., _."', .'" .... \ \!' \. ' . ' . t, ......
. . - ': . . , , .' ..
'., -' ' \
....,..' " "
На что похожа буква Л?
,g;
..\.
,:' .. . ,... '"
...
/,
't'
1 ·
, "f.-
!,А"
,
';
Дрессировщик
Буквой машет.
Перед ним
Лошадка скачет.
Е. Тарлаnан
(
1 ,
,'-:-- .
\' },
! .
4
\
"" ,
\
" ).
..... ....
... ,.' ""'ti ,. .р...
1:
.
/.;'
\
\' ,-
C \ ' у'" \ '
\!\ [j,
\ \
\ . \ \
, , .
. \\. .
J
" .
" \\ . "
4. :.
!
t :,!,:' .
,-
., .-
.,
......
,> .
, .
i
J ...... '7 !",
r A
л на лесенке шалит.
« У падет! » « Не устоит! »
' i
i ,J
... <{.
J,... .
f;<;,'
!
I!
Найдите букву Л.
::1
"'
.
.4 Для обозначения этих звуков на письме есть буква.
Запомнить ее леrко.
Выложите эту букву из мозаики. Слепите из пластилина,
выIнитеe из проволоки, напишите на песке, на cHery, скон..
u u
струируите из палочек, выIеитеe цветныIии нитками.
11
. 4 Помоrите встретиться двум буквам.
{/ t {
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
НОВОТОРЦЕВА Надежда Вячеславовна
Рабочая тетрадь по развитию речи. На звуки [л], [ ль].
( Лоrопедическая тетрадь)
Рекомендовано Министерством образования рф
Телефоны отдела реализации:
(095) 437 87 61
факс 437 48 83
Редактор Т. л. Козлова
Художники В. Н. Куров, r. В. Соколов
Технический редактор r. с. Соловьева
:Корректор Т. л. Козлова
.,.,
,..
ЛР NQ 064510 от 21.03.96
Подписано в печать 20.06.96. Формат 84 х108/16.
Бумаrа офсетная. rарнитура ШКО..Т'[ьная.
Печать офсетная. Объем усл. п. л. 6,72.
Тираж 41 000. 3ак. 703.
Издательство «Академия развития».
150000, r. Ярославль, УЛ. Трефолева, 16.
Отпечатано с rотовых диапозитивов
в АООТ «Рыбинский Дом печати
152901, r. Рыбинск, УЛ. Чкалова, .8.
IJAN/H/t
ElOaywyf]
о проqJl7Щ tJаV1l7Л, Т] орааТ], Ol npOcpТ]Te{e Kal та Opa/laTa тои опо{ои nepltxov
ral ато cpeptiJvU/lo {3l{3Л(О, /leTacptpefJKe ае veapf] Т]Лlк{а W аlXJ1алwто ащ Ва{3илtiJ
va, опои eKnaloetJTfJKe aTfJV аилfJ тои Na{3ouxooovoaop, Yla va evraxee{ apXlKa ато
иЛТ1реТlКО npoawnlKo Kal va аvала{3еl атТ] auvtxela Kaef]Kovra аиЛlкоtJ a lW/laTotJ
х ои . Iщ Ва{3илtiJvа napt/lelVe о tJаVlf]л Kal /leTa TfJV каталТ]фf] TТ] апо Toи пtрае ,
aиvex{(ovra Kal ипо то vto KaeeaTtiJ Щ ла/lпрf] aTaOlOOpO/l{a тои.
Imv ел.ЛТ]Vlкf] /leTacppaaf] TWV E{300/lf]Kovra (О) то {3l{3Л{О KaTaTaaaeTal auvfJew
ато тtло TТ] Палаlа tJlaef]KfJ , aTfJV o/laoa "ПросрТ]пка Вl{3л{а". AVT{eeTa, aTfJV
Eppaii<f] В{{3ло oev аи/lпеРlла/l{3аvетаl /leTa tJ TWV просрТ]пкtiJv tpywv, алла KaTaTaa
aeTal ата "AYloypacpa". То Ke{/leVO тои еруои atiJ(eTal ае Tpel {3aalKt параллауt :
а) То npwToTUno Ke{/leVO, tva /ltpo тои опо{ои e{val ypa/l/ltvo ата e{3paii<a (1, 1
2,4а' 8, 1 12) Kal tva алло /ltpo ата apa/laii<a (2,4{3 7,28), {3) То Ke{/levO TWV О" пои
auvlaTa /lаллоv парасррааТ] ата еЛЛТ]Vlка пара /leTacppaaf] тои еруои Kal у) То Ke{/le
vo тои BeoooT{wva, /lla nlarOTepf] ато npWTOTUno еЛЛТ]Vlкf] /leTacppaafJ, пои eKnovfJ
8Т]ке ката то 20 /l.X. altiJva. Н телеита{а аищ параллауf] аvrlкатtащае теЛlка то
Ke[j1evo TWV О" aTov Kavova TТ] Opeooo Т] ЕкклТ]а{а . Та еЛЛТ]Vlка Ke{/leVa neplt
xouv, eKTO апо то иЛlКО тои npWTOTUnou Kel/ltvou, eKTeve[ npoaef]Ke ае пе(о Kal
8рретро лоуо. Н nptiJTf] auvlaTa /lla acpf]YfJaf] пои avacptpeTal arfJv neplntTela Щ e
6Рlащ ащ Ва{3илtiJvа eVapeTfJ 'oиoa[a louaawa , Т] опо{а KaTfJyopf]efJKe aOlKa
KQl ашеТ]ке апо TOV tJаVlf]л. Н acpf]YfJaf] аищ T{eeTal auvf]ew еПlкесралf] тои {3l{3Л{
ои. Мета то ат{хо 3,23 тои npWToTtJnou аколоиеоtJv ата еЛЛТ]Vlка Ke{/leVa Т] npoaeи
ХТ] тои А(ар{а Kal о tJ/lVO TWV TpltiJv Па[оwv ае t/l/leTpO лоуо Kal ато тtло тои ep
уои napar[eevral otJo enelaoola пои avacptpovral aTfJV апокалифТ] апо TOV tJаVlf]л
lТJ aпaTТ} TWV еli5wлолатрtiJv leptwv тои eeotJ ВТ]Л Kal ащ eaVaTWafJ, en{aТ] апо
rov аVlf]л, evo lepotJ opaKovTa, пои е{хе W auvtnela то va plXTe{ о просрf]щ ато
ЛОкко /le та Лlоvrарlа. Ol еЛЛТ]Vlкt npoaef]Ke /leTacppaaTfJKaV ащv napotJaa eKOO
CJ1] апо то Ke{/levO тои BeoooT{ova Kal afJ/leltiJvovral /le та ypa/l/laTa тои еЛЛТ]VlкоtJ
ОЛqJа[3f]тои А, В, r, клп.
ТО nepleXO/leVo тои еруои olaKp{veTal ае otJo /ltpfJ, tva acpfJyfJ/laТlKO (кеср. 1 6)
/(Ql eva просрТ]пко апокалиппко (кеср. 7 12). ITo аСРт]УТ]/lапко /ltpo nepltxovTal
PloypacplKa aTolxe{a Kal neplypacpovTal Ol neplntTele тои tJаVlf]л Kal TpltiJv ср{лwv
Тои, Ol ono{ol /leTacptpovTal ае veapf] Т]Лlк{а аlХ/lаЛWТОl атт] Ва{3илtiJvа Kal eKnaloetJ
oVТal aTryV аилf] тои Na[3ouxooovoaop. Пара TryV avaTpocpf] Toи ае еlоwлолаТРlКО