С90
• é7о
—- и**"*"**
frJ
31г
СО ЛДЛТСКІЙ.
ИЗДАНІЕ 2-э, ИСПРАВЛЕННОЕ.
САНКТПЕТЕРБУРГЪ.
Печатано въ тяпограФІи Департамента Удѣ.мвь, Лнгойн., >6 39.
1867.

Дозволено цензурою. С. -Петербурга, 5 января 1868ч
M
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.
Грамота есть умѣпье читать и писать правильно Не-
правильное умѣнье писать или умѣнье только читать - но
составляюсь полной грамотности.
Обученіе грамотѣ состоитъ изъ:
а), Обученія чтенію,
б) Развитія пониманія прочтеннаго,
в) Обученія письму съ прописи или чистописанію,
г) Обученія письму на память или скорописи.
а) Обученіе чтенію.
Полезно начинать каждый уром съ чтенія самимъ учи-
телемъ для учепиковъ какой нибудь занимательной и назида-
тельной книги. Читая громко и внятно-сперва напр. притчи
Христовы, короткія нравствениыя повѣсти и т. подоб., и объ-
ясняя ихъ по мѣрѣ надобности, учитель подготовляетъ и за-
охочиваетъ учепиковъ къ дѣлу ученія.
1-й Урокъ. Обученіе чтенію начинать съ строчныхъ гласныхъ
буквъ. Выучивъ ученика произносить ихъ, надо показывать
въ азбунѣ и затѣмъ заставлять отыскивать ихъ въ словахъ
слѣдующихъ за буквами- послѣ гласныхъ простыХъ, объяснить
составныя.
Не должно переходить къ следующему уроку до тѣхъ поръ, пока
ученикъ не будетъ умѣть указать въ 1-мъ урокѣ всѣхъ встрѣяающихся
въ неыъ гласныхъ буквъ.
2-й . Объяснить ученику, что гласная буква всегда выра-

жаетъ полный звукъ или слогъ, и показать соединение двухъ
и трехъ гласныхъ.
3-й. Ученикъ указываетъ въ первомъ слогѣ знакомую ему
гласную букву и называетъ ее; учитель объясняетъ, какъ она
произносится въ соединеніи съ согласною б. Слѣдуюннй слогъ
пусть ученикъ пробуетъ произнести самъ. То же повторяется
съ слогами: бе, бть, бо и т. д . и со слѣдующшш согласными
буквами. Можно заставлять ученика отыскивать знакомый ему
слогъ бе, ба и т. д . и на другихъ странидахъ.
Когда ученикъ кончим 3-й урокъ,-чт6, конечно, невозможно въ одинъ
присѣстъ,—онъ долженъ умѣть прочесть всѣ двухсложный четырехбук-
венный слова, ветрѣчающіяся въ букварѣ.
4-й. Значеніе буквы э, лотомъ твердаго знака ъ и мяг-
каго ь, буквы составной ы и краткаго й.
5-й . Примѣры сочетанія показанныхъ буквъ, изъ которыхъ
образуются слова и рѣченія.
6-й . Повторяется строчная азбука въ обыкновенномъ азбуч-
номъ порядкѣ, и ученикъ знакомится съ прописными буквами.
а) При этомъ надо застить, что согласный буквы могутъ быть про-
износимы иди какъ полузвуки, или называемы бе, ве, ге, де—какъ
обыкновенно въ азбукахъ. Въ послѣднемъ случаѣ надо объяснить уче-
нику разницу между произношеніемъ и названіемъ согласной буквы: про-
изношеніе въ сущности составляем только пол-звука, а назваше дано
согласной буквѣ только для удобства выговора ея; напримѣръ, буква Ж
называется гш, а выговаривается лі«,
какъ половина этого слога (въ
словѣ ма-ма).
б) Полезно написать на деревянныхъ досчечкахъ или на картонныхъ
одинаковой величины, какъ прописныя, такъ и заглавный печатный буквы
въ достаточномъ числѣ и въ болыномъ видѣ); изъ этихъ передвижныхъ
буквъ ученикъ можем составлять для упражненія лтобыя слова и изрѣ-
ченія.
7-й . Произношеніе обратныхъ слоговъ: ар, яр, ан и т. д.,
потомъ трехбуквенныхъ и четырехбуквенныхъ слоговъ. Въ
этомъ же урокѣ повторяетъ ученикъ произношеніи печатныхъ
пропйсныхъ буквъ.
8-й. Ученикъ учится произношенію пятибуквенныхъ слоговъ
и словъ, образующихся прибавленіемъ къ нимъ съ начала
и въ кондѣ буквъ или слоговъ.
9-й . Объясняется значеніе ударенія на слогахъ: отъ него
часто зависятъ значеніе самыхъ словъ. Потомъ объясненіе
словъ, одинаковыхъ по звуку и начертанію, имѣющихъ разное
значеніе, опредѣляемое по смыслу напр.: потолоке, постой,
народе (па роде) и проч.
10-й. Объясняется ученику составленіе словъ звукоподража-
тельныхъ, т. е. выражающихъ звуки, слышимые въ природѣ.
Знаки препинанія.
Знаки препинанія служатъ къ правильному раздѣленію
письменной рѣчи. Знаки препинанія суть:
Запятая
(,) -ставится для того, чтобы не сбиться въ
чтеніи.
Точка съ запятою ($)—на ней переводятъ духъ.
Двоеточге
СО замѣняетъ слова: потому
что
а именно
и, др.
Точка (.) означаетъ, что здѣсь одна рѣчь кончена, а
другая начинается. За точкой непремѣнно пи-
шется прописная буква.
Знаке
вопросительный
(?) ставится въ концѣ вопроса,
напримѣръ: кто идетъ?
Знакъ восклицательный
(!) ставится въ концѣ восклицанія,
напримѣръ: Ахъ! Боже мой! Ахти
мнѣ!
1"•
•••••'
Скобки ( ")—означаютъ, что заключенный въ нихъ слово или
цѣлая рѣчь вставлены для поясненін остальнаго.
Ковычки («>)—ставятся по обѣ стороны слова, на которое
хотятъ обратить особенное вниманіе читателя.
Черта — употребляется какъ двоеточіе и какъ скобки.

—
G—
б) Развитіе понимаыія прочтеннаго.
а
11-й . Когда ученикъ уже читаетъ довольно плавно, тогда
давать ему короткіе разказы, помѣщеиные въ 11-омъурокѣ.
Прочитавъ разсказъ, ученикъ отвѣчаетъ на вопросы учителя,
напечатанные подъ статьею мелкимъ шриФтомъ. Можпо разно-
образить эти вопросы еще гораздо болѣе, чѣмъ у насъ, но
всѣ они должны клониться къ тому, чтобы ученикъ вполнѣ
понялъ прочтенный разсказъ. Сначала онъ, можетъ быть, от-
вѣтитъ совершенно не впопадъ; тогда необходимо наводить его,
заставляя нѣсколько разъ прочесть одно и тоже темное для
него мѣсто въ разсказѣ. Наконецъ, когда онъ вполнѣ пра-
вильно отвѣтитъ на всѣ заданные ему по поводу этому воп-
росы, тогда учитель заставляетъ его своими словами разска-
зать прочтенное. Тоже самое повторяется и со вторымъ и съ
остальными разсказами, а потомъ съ пословицами и поговор-
ками, стихами, и наконецъ съ загадками, которыхъ, не понявъ,
нельзя и разгадать.
12-й. За чтеніемъ разсказовъ идетъ чтеніе поговорокъ и по-
словицъ, которыхъ значеніе необходимо приводить' въ сознаніе
учащагося съ помоіцыо вопросовъ. Возьмемъ для примѣра лю-
бую пословицу, хоть слѣдующую:
«Въ потьмахъ и гнилушка свѣтитъ.»
Учитель спрашиваешь: I. Видалъ ли ты гнилушку? —
II. Свѣтитъ ли она днемъ?—III. Почему она не свѣтитъ днемъ,
и почему свѣтитъ въ потьмахъ?—IV. Что слѣдуетъ изъ этого?
Ученикъ отвѣчаетъ: I. Видалъ—II. Днемъ гнилушка не
свѣтитъ. —II I. Потому что днемъ свѣтитъ солнце и передъ нимъ
меркнетъ даже свѣтъ свѣчи, a тѣмъ болѣе гнилушки; въ поть-
махъ же видѣнъ самый слабый свѣтъ. —I Y. Изъ этого слѣ-
дуетъ, что при полномъ недостаткѣ средствъ, мелкія, ничтож-
ныя средства помогаютъ, и даже ни къ чему негодныя вещи
идутъ въ прокъ и пользу.
Щ^ê
За пословицами и »оговорками слѣдуютъ стихи, басни»
ватѣмъ загадки, для изощренія догадливости и сметливости уче-
никовъ, и скороговорки—съ цѣлью изощрить легкость произ-
ношенія.
Затѣмъ учитель приступаетъ къ чтенію статьи «Походъ»
для упражненія въ плавномъ и выразительномъ чтеніи. Да-
лѣе идутъ молитвы. Передъ молитвами помѣіценъ текстъ
изъ Евангелія отъ Матѳея, Глава 6, ст. 5—7, на рускомъ
языкѣ.
Для обученія толковому чтенію я развитія пониманія, необходимо, что-
бы учитель чигалъ самъ ученикамъ ^сторическіе расказы и повѣсти,
дозволяя имь дѣлать вопросы и объясняя непоннтныя мѣста.
в) Обученіе письму съ прописи.
Прилагаемая въ концѣ нашей азбуки Пропись только въ
такомъ случаѣ приведетъ къ скорому отчетливому обученію
письму, если учитель и ученикъ строго будутъ придерживаться
«я и не будутъ спѣшить. А именно: только тогда можно пе-
реходить отъ одного начала къ другому, когда ученикъ хорошо
лишетъ всѣ предыдущія
начала.
Если учащій хорошенько вдумается въ нашу пропись, то убѣ-
дится, что первое начало есть исходное начало для втораго
и третьяго\ что четвертое есть слитіе втораго съ третьимц
что пятое есть второе, заостренное и слегка1 закругленное
сверху; шестое есть третье, слегка закругленное и заострен-
ное книзу; что такимъ образомъ собственно изучать приходится
всего только 4 начала: 1-е, 7-е, 8-е и 9-е; навыкъ въ пи-
саны которыхъ дѣлаетъ уже дальнѣйшее обученіе письму
крайне-легкимъ. Мало того, все искуство писанія зависитъ отъ
твердаго и правильнаго усвоенія перваго начала, на которое
поэтому учитель не долженъ жалѣть времяни, а ученикъ
старанія.

—
8'' —
V«
Первое начало — всѣхъ началъ начало.
Когда ученикъ научится писать красиво, четко и правильно*,
строчныя буквы, тогда можно приступить и къ прописнымъ, щ
въ нихъ соблюдая правило: «Не спѣшить и подвигаться вце-
редъ постепенно, со внимаиіемъ».
г) Обученіе скорописи.
Ученикъ, умѣющій писать крупно, легко научится писать,
мелко; но только тотъ будетъ писать четко скорописью, кто
сперва научился хорошо писать крупно. Поэтому лучше—какъ.
можно долѣе держать ученика на крупномъ письмѣ, прежде,,
чѣмъ перейти къ мелкому.
Въ заключеніе приложены—Форма рапоріпа
и примѣръ.
письма.
УРОКЪ I,
Гласныя буквы простыяі
а, е, (і)и, о, у.
Гласный буквы составныя:
я-іа, ѣ-іе, é-io, io-iy.
УРОКЪ II.
ae, an, ao, ay, ая, аѣ, ae, аю.
ea, ее, си, eo, ey, ея, еѣ, ее, ею.
іа, іе, іі, іо, іу, ія, іѣ, ié, но.
оа, ое, ои, оо, оу, оѣ, оё, ою.
уа, уе, уи, уо, уу, уя, уѣ, уё, ую.
яа, яе, яи, я«, яу, яя, я-в, яё яю.
ѣа, ѣе, ѣи, ѣо, ъу, ѣя, ъъ, ѣё, ъю
аея, аею, ееіо, оею, уею, уеи.
уюю, уяю, іею, іея, яеи, юею.
а,е,і(и),о,у.я,ѣ,ё,ю.

—
10—
УРОКЪ III.
б. ба, аб, бе, боб, оба, баба, би, иб,
бу, уб, бя, яб, бю, юб, ба-ю, бу-и.
В. ва, ав, ве, ев, ви, ив, во, ов, ву,
ув, вя, яв, вѣ, ѣв, и-ва, вѣ-ю, бо-ва.
Г. га, аг, гага, ге, ег, ги, иг, го, ог, гу, уг.
Д. да, ад, де, ед, ди, ид, ду, уд, дя,
яд, дѣ, ѣд, дю, юд. Дя-дя, дѣ-ду, бѣ-да.
Ж. жа, аж, же, еж, жи, иж, жо, ож,
жу, уж, жѣ, ѣж. Жа-ба, жи-во, жу-ю.
3. за, аз, зе, ез, зи, из, зо, оз, зу, уз,
яз, зѣ, ѣз, зю, юз. За-ба-ва, за-да-ю.
К. ка, ак, ке, ек, ки, ик, ко, ок, ку,
ук, кя, як, кѣ, ѣк, кю, юк. Ка-ка-я, ко-жа.
Л. ла, ал, ле, ел, ли, ил, ло, ол, лу, ул,
ля, ял, лѣ, ѣл, лю, юл. Ло-за, лю-ди.
М. ма, ам, ме, ем, ми, им, мо, ом, мя,
ям, мѣ, ѣм, мю, юм. Ма-ло,
ме«ду.
II. на, ан, не, ен, ни, ин, но, он, ну,
ун, ня, ян, нѣ, ѣн, ню, юн. На-до, на-у-ка.
И. па, an, пе, ей, по, он, иу, уи, пя,
яп, пѣ, ѣп, пю, юп. ііо-ле, пи-ка, пу-ля.
Р. ра, ар, ре, ер, ри, ир, ро, ор, ря,
яр, рѣ, ѣр, рю, юр. Ра-ки, рѣ-ка, ру-ка.
С. са, ас, се, ее, си, ис, со, ос, су,
ус, ся, яс, сѣ, ѣс, сю, юс. Са-ми, сѣ-ли.
Т. та, ат, те, ет, ти, ит, то, от, ту,
ут, тя, ят, тѣ, ѣт, тю, ют. Те-тя, Та-ня.
Ф. Фа, аФ, Фе, еФ, ФИ, ИФ, ФО, ОФ, Фу,
УФ, ФЯ, ЯФ, ФѢ, ѢФ, ФЮ, ЮФ. Фи-га, Фу-ра.
X. ха, ах, хе, ех, хи, их, хо, ох, ху,
ух, хя, ях, хѣ, ѣх, хю, юх. Ха-та, хи-ло.
Ц. ца, ац, це, ец, ци, иц, до, оц, цу,
уц, ця, яц, цѣ, ѣц, цю, юц. Цѣ-на, цѣ-пи.
Ч. ча, ач, че, еч, чи, ич, чо, оч, чу,
уч, чя, яч, чѣ, ѣч, чю, юч. Ча-ша, че-ло.
III. ша, аш, ше, еш, шо, ош, шу, уш,
шя, яш, шю, юш. Ша-ли, ши-ло.
Щ. ща, ащ, ще, ещ, що, ощ, щи, ищ,
щу, ущ, щѣ, ѣщ. Ще-па, щу-ка.
О. ѳа, ао, ѳе, ео, ои, иѳ, ѳо, оо, оу,
ба-ба, ра-на, ва-ня, во-ля, во-да, в-ъ-ки, га-
ти, го-ло, ги-ря, гу-ща, ла-па, ма-ма, па-па,
ка-ша, я-ма, тя-тя, ня-ня, дя-дя, ля-ля,
Фа-ля, то-ня, е-ле, е-ли, бе-ру, ве-зу, пе-
ро, де-ру, ре-ву, ѣ-да, тѣ-ло, дѣ-ло, бѣ-
ло, цѣ-ло, рѣ-па, рѣ-чи, дѣ-ти, сѣ-ти, у-ха,
жа-ра, жа-ло, жу-ки, у-жи, жи-ву, Оо-ма,
еи-та. Ви-но но-ви, во-ди ди-во, ли-па па-
ли, ло-за за -ло, но-ра ра-но, ка-ра ра-
ка, пи-ки ки -ии, ля-до до-ля,
УРОКЪ IV.
Гласная Э, э. Это, эта, эти, эхо, эге.
Безгласный ЪъиЬь: хоръ хорь, вонъ
вонь, сыпъ сыпь, колъ коль, мылъ
мыль, пылъ пыль, братъ брать, шестъ
шесть.
Составная Ы (ЪІ) ы. Мы, вы, мыло,
мило, было било, выли вилы,
сыто

сито, бары рыба, дыра рады, лыко ко-
лы, мыло ломы, часы сыча.
Й, й, ай, ей, ій, ой, уй, яй, ѣи, юи, ыи.
Бай, бой, май, рай, лей, пей, кій, вой,
куй, сѣй, плюй, чей, чья, человѣкъ,
былье, съѣлъ, подъѣхалъ, проѣхалъ,
выѣхалъ, полынья, перья, дырья, зятья,
яйцо, живой, храбрый.
Ѵѵ произносится какъ и; употребляет-
ся рѣдко: Сѵнодъ, сѵмволъ.
УРОКЪ V.
Помоги Боже ученііо моему.
Люби Бога, Даря и Родину.
Живи, не тужи; учися, Богу молися.
Лиха бѣда—начало.
Голова—палата, а ума—лопата.
До Бога высоко, до Даря далеко.
Щи да каша—пища наша;
Сухари да вода—и то наша ѣда.
Хорошо дѣло, если около тебя бѣло;
A дѣло худо, коли ныли около иуда.
На походѣ наша хата богата,
Міру на диво палата:
Лѣса да горы—стѣны обочины,
Высоки небеса—потолочины,
Ложе наше—мурава зеленая,
Солома—перина наша пуховая;
Пологи ложу—сизые туманы....
Лежи, пока не забили барабаны.
—
13—
УРОКЪ VI
а А,6Б, вВ,гГ,ДД, еЕ,
жЖ, «аиИ,ilкК, лЛ,
мМ,вН,оО,оН,рР,сС,
тТлУ,®Ф,іХ,чЦ,чЧ,
шш
Ъ,уЫ ьь,
ѣ Ѣ,9Э.ЮЮ,я Я,« Ѳ,
тV,ïй.
Аа,Вб,Вв,Гг,rfд,Ее,Ж
ж,
3з,Ии,Iг,Кк,Ял,Mм,H
п,
Оо,Пп,Рр,Сс,Тm,Sу>Фф,
XX,ЯЦуЧг,Шш,Щщ,Ъ
з,
Ыы,Ьъ,Ъѣ,Ээ,Юю,Яя,
Ѳѳ,
ЧУ
Vг,Ий.

УРОКЪ VII.
Ал-ма, Яс-ли, Ел-ка, Ъд-ко, Э-та, Ор-лы
Уз-ко, Юр-та, Яз-ва, Вз-да, Э-то, Ох-ра,
Уз-лы, Юр-ка, Ан-на, Ям-ка, Ее-л и, Эту,
Ѳч-ки, Уш-ко, ВЗг-ла, Пыл-кій, Ар-мія,
Яс-ная, Тер-ка, Иг-pa, Ар-тель, Яр-кая,
Жер-нова,
Ик-ра,
Рын-да,
Нар-тія,
Ял-ботъ,
Пер-цу, Вѣр-ный, Пор-ты,
Бур-ка,
Людь-ка,
Иил-ка,
Тер-пи,
Нар-та,
Жут-ко,
Вил-ка,
Жел-тѣе,
Топ-тать, Ко-жухъ, Ва-рилъ, Ко-рот-ко,
Пол-ный, Бра-га,
Прѣс-но,
Бит-ва,
Три-ета,
Гли-на,
Гри-ва,
Сла-вно,
Мое-ква, Смо-ква.
Я иду съ мечемъ судія.
Цримѣчаніе: Это рѣченіе читается и обратно.
УРОКЪ VIII.
Братъ,
ВІлугъ,
Вздох-нулъ,
Сватъ,
Стряжъ, Встрях-нуть,
Дрожь, Вдругъ,
Вздрог-нулъ,
Илотъ,
Стругъ,
Вспря-нулъ,
Вихрь,
Страхъ,
Свис-токъ,
Бери, обери, собери, прибери, разбери,
Бей, убей, прибей, робѣй, воробей,
ІІлодъ, приплодъ, плодородіе, плодо-
носный, безплодность, плодовитый.
Хлѣбъ, хлѣбородный, волна, волнистъ.
Мило, милость, милосердіе, миловидный.
Учить, мучить, сучить, всучить, вручить,
залучить, отучить, поручить, выучить.
Боръ, сборъ, приборъ, соборъ, отборъ,
переборъ, разборъ, разборка, сборка.
Воръ, говоръ, разговоръ, сговоръ, при-
говоръ, заговоръ, договоръ, наговоръ.
Вода, овода, повода, невода, води, неводи.
Тру, отру, сотру, вытру, труба, трутень.
Чистъ,
нечистъ, чистота, пречистая,
Свѣтъ, свѣтитъ, свѣтло, свѣтлѣйшій.
Дубъ, дубина, дуброва, дубить, дубовый.
Зубъ, зубастый, зазубрина, зубочистка,
Жать, жатва, жнецы, пожня, зажинки.
Ходить, восходить, превосходить, прево-
сходительство,
высокопревосходитель-
ство.
УРОКЪ IX.
Удареніе есть черточка, которую ставятъ на томъ слогѣ, на
когоромъ голосъ долженъ быть повышенъ. Отъ
ударенія очень часто завпеитъ значеніе самаго сло-
ва, напр:
Мука не велика, пока есть мука.
Всё одной дорогой везутъ товаръ—щ
дорогой и убогій.
Соли коли есть соль, a нѣтъ соли —
хлебай бёзъ—соли.
Разныя моря—разныя воды: изъ каж^
даго моря зачерпни воды.
Бѣгутъ въ морѣ волны, а волна вол^
нь'і ne догопитъ.
Не марай руки, хоть руки длинны.
Не ѣшь до звѣзды: погоди—засвѣтятъ
звъзды.

Гости у людей—пришли къ тебѣ го-
сти—принимай гостей!
Взялъ бы за волоса—да нѣтъ ни во-
лоса.
Глаза косы: косы не видятъ.
Бѣжали козлы, скакали черезъ козлы;
а одинъ козёлъ прошелъ мимо козелъ.
Гдѣ пыли много, тамъ ходя не пыли:
ноги не волочи, а подымай выше ноги.
Послали Луку — принести луку: по-
шелъ онъ въ луга, мимо нашего луга.
На кустахъ усѣлось сорокъ
Рѣзвыхъ, скачуіцихъ сорокъ.
Этотъ хоръ мнѣ очень дорогъ
Посреди болыиихъ дорогъ.
Кузнецъ желѣзный тазъ куя,
Сказалъ женѣ тоскуя:
Задамъ же людямъ таску я—
Чрезъ нихъ узналъ тоску я.
Я жизнь мою всегда отдамъ
За дамъ, за родину и за-домъ.
П ужъ врагамъ моимъ задамъ
И передомъ и задонъ!...
УРОКЪ X.
ЗВУКОПОДРАЖАНІЯ.
Громъ. грохотъ, рокотъ, ронотъ, ворчать.
Каркать, крякать, картавить, кряхтѣть.
Зыкъ, рыкъ, крикъ, рычать, кричать.
іГрчаніе, бурлить, журчаніе, жужжаніе.
ІПумъ, шорохъ, шершаніе, шаркать.
(Шелестъ, шепотъ, тишина, шушуканье.
Топотъ, лопотъ, тропотунъ, хлопоты.
Мычать, мямлить, мяукать, мурлыкать.
ЦІлескъ, всплески, полоскать, лоскотать.
Звонъ, звонкій, трезвонъ, звенѣть.
Свистъ, посвистъ, свирель, сверлить.
[Скрыпъ, хрипъ, храпъ, храпѣть, хряскъ.
Бацъ! бухъ! трахъ! ПИФЪ, ПЙФЪ, пуФъ!
Отъ топота копытъ, ІІЫЛЬ по полю летитъ!
УРОКЪ XI.
Въ ноходахъ Суворова за границей, въ одномъ
нѣмецкомъ городѣ, еъ квартирѣ его была поста-
влена рота въ караулъ* Суворовъ тотнасъ нрика-
залъ отпустить ее, прнбавивъ:
«И въ мирное, и въ военное время меня охра-
няетъ любовь моихъ земляковъ. Два казака—вотъ
моя стража и прислуга.»

Учитель
спрашиваешь:
1. О комъ здѣсь говорится?—2. Что говорится о Суворовѣ?—3. За-
чѣмъ поставили роту 'къ квартирѣ его?—4 Что сдѣлалъ и что сказалъ.
Суворовъ?—5 . Почему земляки любили Суворова?
/4 • Ученикъ отвѣчаетъ:
1. О Суворовѣ. —2. Что онъ остановился въ одномъ нѣмецкомъ го
родѣ и къ его квартирѣ поставили роту.— 3. Для охраненія Суворова
ьъ иностранномъ городѣ.—4 . Отпустилъ роту и сказалъ (слова Суво-
рова).—5 . Потому что онъ дѣлалъ честь своей родинѣ.
Наши войска въ союзѣ съ йѣмепкими, сража-
лись въ Италіи подъ начальствомъ Суворова. По
взятіи одного города, союзные генералы предста-
вили Суворову, что послѣ трехдневной битвы,
войскамъ надо отдохнуть.
На представления ихъ Суворовъ отвѣчалъ тѣмъ,
что отдалъ приказъ: «впередъ!»
Учитель
спрашиваешь.
Что дѣлали наши войска въ Италіи? — Подъ чьимъ начальствомъ? —
Что и когда представили союзные генералы Суворову? — Что отвѣчалъ.
и что сдѣлалъ Суворовъ?
Ученикъ отстаешь на. вопросы.
При взятіи города Милана (въ Нталіи), попался
въ плѣнъ храбрый французскій генералъ. Суво-
ровъ тотчасъ возвратилъ ему пшагу и сказалъ:
«Кто такъ владѣетъ шпагою, какъ вы—у того
она не отнимается.»
Учитель
спрашиваешь:
О вакомъ случаѣ здѣсь говорится?—Что было при взятіи Милана?—Кто
попался въ плѣнъ?—Кому попался въ плѣнъ? — Что сдѣлалъ СуЕО-
ровъ?—Что онъ сказалъ?—Кому онъ это сказалъ?
Ученикъ отвѣчаетъ па вопросы.
Однажды Суворовъ осматривалъ работы поле-
выхъ укрѣпленій. Работы шли плохо. Найдя не-
исправность, Суворовъ сталъ дѣлать выговоръ
полковнику, который завѣдывалъ работами. Пол-
ковникъ оправдывался и слагалъ вину на капи-
тана, которому поручилъ присмотръ.
«Ни онъ, ни вы не виноваты!» сказалъ Суворовъ
и велѣлъ принести хворостину: этой хворостиной
онъ началъ сѣчь свои сапоги, приговаривая:
«Не лѣнитесь, не лѣнитесь! сами ходите пора-
ботамъ и будетъ все исправно!»
Учитель спрашиваешь:
Что дѣлалъ Суворовъ?—Что нашедъ Суворовъ?—Кому сдѣлалъ онъ
выговоръ?—Чѣмъ оправдался полковникъ?—Кого тогда обвинилъ Суво_
ровъ?—Что онъ приказалъ принести?—Для чего приказалъ онъ прине-
сти хворостину?—Что сталъ онъ дѣлать ею?— Что приговаривалъ онъ
при этомъ?
Ученикъ отвтьчаетъ на вопросы,
Кулибииъ былъ знаменитый нашъ механикъ—
самоучка, изъ крестьянъ.
Однажды, въ большой праздникъ, Кулибинъ при-
шелъ къ князю Потемкину и встрѣтилъ тамъ Су-
ворова. Какъ только завидѣлъ Суворовъ Кулиби-
2*

на съ другаго конца залы, быстро подошелъ къ
нему, остановился въ нѣсколькихъ шагахъ, отвѣ-
силъ низкій поклонъ и сказалъ:
«Вашей милости!»
ІІотомъ, подступивъ къ Кулибину еще на шагъ,
поклонился еще ниже и сказалъ:
«Вашей нести!»
Наконецъ, подойдя еовсѣмъ къ Кулибину, покло-
нился въ поясъ и прибавилъ:
«Вашей премудрости мое поитеніе!»
За тѣмъ, взявши Кулибина за руку, онъ сиро-
силъ его о здоровьѣ—и обратись ко всему собра-
нно проговорилъ:
«Помилуй Богъ, много ума! Онъ выдумаетъ для
насъ коверъ-самолетъ!»
Учитель
спрашиваешь:
Кто былъ Кулибинъ?—Что такое механикъ?—Почему онъ былъ са-
моучкой?—У кого Кулибинъ встрѣтилъ Суворова?—Кто былъ Потем-
киыъ?—Что сдѣлалъ Суворовъ, увидѣвъ Кулибина?—Что сказалъ Суво-
ровъ?—А потомъ, что сдѣлалъ и что сказалъ?—А потомъ?—и т. д.
Ученикъ отвтъчаетъ па вопросы.
Суворовымъ было отдано приказаиіе предста-
влять ему лннно каждаго солдата, нѣмъ нибудъ
отлинившагося. Представляемыхъ фельдмаршалъ
обнималъ, цѣловалъ и изъ своихъ рукъ подни-
валъ водкою. Въ сраженіи при Требін (7, 8 и 9
іюня, 1799 года) рядовой Ферстера (Тамбовскаго)
полка Митрофановъ, въ двоемъ съ товаршцемъ,
захватилъ трехъ французов®, которые отдали ему
свои деньги, насы и другіе цѣнныя вещи Митро-
фановъ насть декегъ возвратилъ плѣннымъ, ска-
завши: Гто вамъ на иродовольствіе». Подскоиили
другие солдаты и хотѣли иорѣшить Фращузо^
но Митрофановъ недозволилъ, говоря: «я имъ далъ
вдоиъ
тало быть, дѣло коинеио!» и иодѣлилея
деньгами съ товарищами. Когда объ этомъузналъ
Суворовъ, то сиросилъ у Митрофанова, кто его на-
унилъ быть такимъ добрымъ?
«Русская азбука: С. Т. (слово твердо) н словес-
ное ноуненіе вашего сіятельетва: «солдат* хри-
стіанинъ, а не разбойниц
ОТВѢТИЛЪ ОНЪ.
Суворовъ съ восторгомъ обнялъ Митрофанова, и
тутъ-же ноздравилъ его уитеромъ.
Учитель заставляешь ученика-своими
словами разска-
затъ прочтенное.
Невольникъ подавать трубку Турецкому Сул-
тану и но неловкости уронилъ ее на халата
своего владыки. Султанъ новелѣлъ отрубить ему
голову. Когда вели невольника на казнь, то опъ
возопилъ: «Если свѣтило земли, брать солнца,
могущественный Султанъ про„стилъ меня, то я, въ
десять лѣтъ, выучу говорить любимаго осла его.»
Услышавъ это, великій Визирь приказалъ остано-
вить казнь и доложилъ о семь Султану. Султанъ
простиль невольника, съ тѣмъ, чтобы онъ въ де-
'
сять лѣтъ выучилъ говорит* любимаго осла его.
«Безумецъ! воскликнулъ бывшій при семь дер-

вишь, т. е . мудрецъ: какъ ты берешься за такое
невозможное дѣло?»
«Очень просто,—отвѣчалъ невольникъ: въ десять
лѣтъ либо я умру, либо Султанъ умретъ, либо
оселъ сдохнетъ!»
Такъ оно и случилось: всѣ померли!
Учитель заставляешь ученика своими словами разска-
затъ прочтенное.
УРОКЪ XII.
пословицы И ПОГОВОРКИ.
Жить—Богу служить.
Дружба дружбой, а служба службой.
Худой миръ лучше доброй брани,—
А придется подраться—рады стараться!
Пошелъ на драку—волосъ не жалѣй.
Въ потьмахъ и гнилушка свѣтитъ.
Наплевать въ тетрадь, коли нечего понять.
Ленъ не родится—мочало годится.
Радъ бы горстью—да нѣтъ ни щепотки.
На мышку и кошка—звѣрь,
На Турку и рекрутъ—богатырь!
Красна брань дракой.
Терпи казакъ—атаманъ будешъ.
Отольются волку овечьи слезки.
Терпи горе—пей медъ!
Безсиленъ—такъ трусъ, бѣденъ—скупъ,
А коли нѣтъ ума—поневолѣ глупъ.
Не то смѣшно, что во дворъ вошло — а то,
что со двора нейдетъ.
Не отдувъ губы, не срубить дуба.
Не заглянувъ въ святцы, да бухъ въ колоколъ.
Осерчавши на-вши, да шубу въ печь.
Горе, что мужъ Григорій! хоть бы плохой
да Иванъ.
Не у всякаго жена-Марья, кому Богъ далъ.
Всѣмъ бы куликъ, да носъ коротокъ.
Купишъ чорта за рубль, а дашъ полтора,
чтобъ свели со двора.
Кому пиво не въ диво, тому квасъ не въ ди-
3
ковинку.
Шлютъ—не отказывайся, а не шлютъ нена-
прашивайся.

—
24—
УИРАЖНЕНІЕ ВЪ ЧТЕНІИ.
ДЯДІОШК1 ЯКОВЪ.
ШЬ омъ—не тедѣжка у дядюшки Якова:
-^ ^Господи, Боже! чего-то въ ней пѣтъ!
Сѣденъкій самъ, а"лошадка каракова,
Вмѣстѣ обонмъ—сто лѣтъ.
ѣздитъ старикъ, продаетъ но не-многу...
Рады ему, да и онъ-то того:
Выпито вѣчно и сытъ слава Богу!
Пусто въ деревнѣ, ему ничего:
Зяаетъ, гдѣ люди... и куплю, и мѣну
На полосахъ поведетъ старина...
Дай ему свеклы, картофельку, хрѣну;
Онъ тебѣ все, что полюбится—на!
Богъ, видно, далъ ему добрую душу...
Ѣздитъ — кричитъ то-и -знай:
«По грушу! по грушу!
Купи, смѣняй!...» !
«У дядюшки Якова
Обоина макова
Больно лакома,
На грошъ два кома!
«Дѣвкамъ утѣхи—
Рожки, орѣхи!
«Эй, малолѣтки! . ;
Пряники рѣдки —
Всякія штуки:
Окуни, шуки,
Киты, лошадки!
Посмотришь -г - любы
Раскусишь — сладки,
Оближешь губы!...»
—
«Стой, старина!» Старика обступили
Парней и дѣвокъ и дѣтушекъ тьма,
Всѣ памѣняли сластей, накупили:
То-то была суета, кутерьма!
Смѣхъ на какого-то Кузю печальнаго:
Дершитъ коня передъ носомъ сусальнаго,

Конь—заглядѣнье, н лакомь кусокъ...
Гдѣ тебѣ вытерпѣть? Ѣшь, паренекъ!
Жалко дѣвочку-сиротку Ѳеклушу:
Всѣ-то жуютъ, а ты слюнки глотай...
По грушу! по грушу!
Купи, смѣняй!..,
«У дядюшки у Якова
Про бабъ товару всякаго:
Ситцу хорошаго—
Нарядно, дешево!
«Эй, молодицы,
Красны дѣвицы!
Тетушки, сестры!
Платочки пестры,
Булавки востры,
Нглы неломки,
Шнурки, тесемки!
Духи помада—
Все, чего надо!...»
Зубы у дѣвокъ, у бабъ разгорѣлись,
Ленъ и полотна, и пряжу несутъ.
«Стойте! не вдругъ! бѣлены вы объѣлись?
Тише! поспѣете!...» Такъ вотъ и рвутъ!
Зорокъ торгашъ, а то просто бѣда-бы!
Затормошили старинушку бабы:
Клянчатъ, ласкаются—только держись!
—«Цвѣтъ ты нашъ маковъ,
Дядюшка Яковъ,
Не дорожись!»
«Меньше нельзя, разрази мою душу!
Хочешь бери, а не хочешь—прощай!
«По грушу! по грушу!
Купи, смѣняй!»...
У дядюшки у Якова
Хватить про всякаго:
Новы коврижки!
Гляди-тко; книжки!
Мальчикъ-сударикъ,
Купи букварикъ!
Отцы почтенны,
Книжки нецѣнны:
По гривнѣ штука...
Дѣткамъ наука!
Для ребятишекъ,
Тимошекъ, Гришекъ
Для Танекъ, Ванекъ
Букварь не пряникъ;
А почитай-ка,
Языкъ прикусишь....
Букварь не сайка,
А какъ раскусишь,
Слаще орѣха!
Пятокъ—полтина.
Глянь—и картина!
Ей-ей—утѣха!
«По буквари!
По буквари! '
Хватай—бери,
Читай—смотри!...»
П букварей таки-много купили:
«Будетъ вамъ пряниковъ, на-те-ка вамъ!»
Пряники, правда, послаще бы были,

Да разсудилось ужь такъ старикамъ!
Книжки съ картинками, писаны чотко....
То-то—дойти бы, что писано тутъ!
Молча крѣпилась Ѳеклуша-сиротка,
Глядя какъ пряники дѣти жуютъ;
А какъ увидѣла въ книжкахъ картинки,
Такъ на глаза навернулись слезинки.
Сжалился, далъ ей Букварь старина:
„Коли бѣдна ты, такъ будь ты умна!"
Экой старикъ! видно добрую душу!
Будь же ты счастливь! Торгуй, наживай!
«По грушу, по грушу!
Купи, смѣняй!...»
Н. Нѳкрасовъ.
щa-t«ß<i ähä тЖ
ДЕЛИБАШЪ С),
||Е»ерестрѣлка за холмами,
^Смотритъ лагерь ихъ и нашъ:
На холмѣ предъ казаками.
Вьется красный делибашъ.
Делибашъ, не суйся къ лавѣ, 2)
Пожалѣй свое житье —
Въ мигъ аминь лихой забавѣ:
Попадешься на копье!
Эй, казакъ, не рвися къ бою:
Делибашъ на всемъ скаку
*) Наѣздникъ турецкій.
8) Лава—казацкій «.ронгь, въ одну шеренгу. Для атаки они иначе и
нестроятся.
Срѣжетъ саблею кривою
Съ плечь удалую башку!
.
Мчатся! сшиблись, въ общемъ крикѣ,
Посмотрите-жъ каковы?
Делибашъ уже на пикѣ.
А казакъ—безъ головы.
Пушвинъ.
БОРОДИНО.
II? • " '••".ïïov
Шкажи-ка, дядя, вѣдь не даромъ
^щМосква, спаленная пожаромъ,
Французу отдана?
Вѣдь были-жъ схватки боевыя?
Да, говорятъ, еще какія!
1 Не даромъ помнить вся Россія
Про, день Бородина!».
—
Да, были люди въ наше время
Не то, что нынѣшнее племя:
Богатыри, не вы!
Плохая имъ досталась доля:
Немногіс вернулись съ доля...
Не будь на то Господня воля,
Не отдали-бъ Москвы!
Мы долго, молча, отступали.
Досадно было, боя ждали,
^ ; ,ц)>,Ворчали старики: -
«Что-жъ мы? на зимиія квартиры?
Не смѣють, что-ли, командиры

Чужіе изорвать мундиры
О русскіе штыки?»
И вотъ нашли большое ноле:
Есть разгуляться
на волѣ!
Построили редутъ.
У нашихъ ушки на макушкѣ!
Чуть утро освѣтило пушки
И лѣса синія верхушни—
Французы тутъ какъ-тутъ.
Забилъ зарядъ я въ пушку туго,
П думалъ: угощу я друга!
Постой-ка, братъ, мусыо!
Что тутъ хптрить, пожалуй къ бою;
Ужь мы пойдемъ ломить стѣною,
Ужь постоимъ мы головою
За родину свою!
Два дня мы были въ перестрѣлкѣ.
Что толку въ этакой бездѣлкѣ?
Мы ждали третій день.
Повсюду стали слышны рѣчи:
«Пора добраться до картечи!»
И вотъ на поле грозной сѣчи
Ночная пала тѣнь.
Прилегъ вздремнуть я у лафета,
И слышно было до раЗсвѣта,
Какъ ликовалъ французъ;
Но тихъ былъ нашъ бивакъ открытый:
Кто киверъ чистилъ весь избитый,
Кто штыкъ точилъ, ворча сердито,
Кусая длинный усъ.
И только небо засвѣтилось—
Все шумно вдругъ зашевелилось,
Сверкнулъ за строемъ строй.
Полковникъ нашъ рожденъ былъ хватомъ
Слуга царю, отецъ солдатамъ...
Да жаль его: сраженъ булатомъ,
Онъ снитъ въ землѣ сырой.
Имолвплъ онъ, сверкиувъ очами:
«Ребята! не Москва-ль за нами?
Умремте-жъ нодъ Москвой,
Какъ наши братья умирали!»
—И умереть мы обѣщали,
Ж клятву вѣрности сдержали
Мы въ бородинскій бой.
Ну-жъ былъ денекъ! Сквозь дымъ летучій
Французы двинулись какъ тучи,
И все на нашъ редутъ.
Уланы съ пестрыми зпачками,
Драгуны съ, конскими хвостами—
Всѣ промелькнули передъ нами,
Всѣ побывали тутъ,
Вамъ не видать такихъ сраженій!...
Носились знамена какъ тѣни,
Въ дыму огонь блестѣлъ,
Звучалъ буяатъ, картечь визжала,
Рука бойцовъ колоть устала
Ж ядрамъ пролетать мѣшала
Гора кровавыхъ тѣлъ.
Извѣдалъ врагъ въ тотъ день не мало,
Что значить русскій бой удалый,

Нашъ рукопашный бой!...
Земля тряслась—какъ наши груди,
Смѣшались въ кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудій
Слились въ протяжный вой...
Вотъ смерклось. Были мы готовы
Заутра бой затѣять новый
И до конца стоять...
Вотъ затрещали барабаны—
Ж отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.
Да, были люди въ наше время,
Могучее, лихое «племя,
Богатыри—не вы.
Плохая имъ досталась доля: -
Немногіе вернулись съ поля...
Когда-бъ на то не Божья воля,
Не отдали-бъ Москвы!
Лѳрмонтовъ.
—
зз—
СйЪСЬ.
одитъ Спѣсь, надуваючись,
Съ боку на бокъ переваливаясь;
Ростомъ-то Спѣсь аршинъ съ четвертью,
Шапка-то на ней во цѣлу сажень,
Пузо-то ея все въ жемчугѣ,
Сзади-то у нея разолочено.
А зашла бы Спѣсь къ отцу, къ матери,
Да, ворота не крашены!
А и помолилася бы Спѣсь въ Церкви
Вожіей,
Да подъ не метенъ!
Идетъ Спѣсь, видитъ—на небѣ радуга,
Повернула Спѣсь въ другую сторону:
Непригоже-де мнѣ нагибатися.
Графъ А. Толстой.

БàСHК
ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАКЪ*
Когда въ товариіцахъ согласья яѣтъ:
На ладъ ихъ дѣло не пойдетъ,
И выйдетъ нзъ него не дѣло, только мука.
Однажды Лебедь, Ракъ да Щука
Везти съ поклажей возъ взялись,
И вмѣстѣ трое всѣ въ него впряглись;
Нзъ кожи лѣзутъ вонъ, а возу все нѣтъ ходу!
ІІоклажа бы для нихъ казалась и легка:
Да Лебедь рвется въ облака,
Ракъ пятится назадъ, а Щука тянетъ въ воду
Кто виноватъ изъ нихъ, кто правъ—судить не
намъ;
Да только возъ и нынѣ тамъ.
ВОЛКЪ НА ПСАРНЪ.
Волкъ, ночью, думая залѣзть въ овчарню
Попалъ на псарню.
Поднялся вдругъ весь псарный дворъ,
Почуя сѣраго такъ близко забіяку,
ІІсы залились въ хлѣвахъ; и рвутся вонъ на
драку;
Псари кричатъ: Ахти, ребята, воръ!
И вмигъ ворота на запоръ;
Въ минуту псарня стала адомъ.
Бѣгутъ; иной съ дубьемъ,
Иной съ ружьемъ.
«Огня!» кричатъ: «огня.» Пришли съ огнемъ.
Мой Волкъ сидитъ, прижавшись въ уголъ задомъ,
Зубами щелкая и ощетиня шерсть;
Глазами, кажется, хотѣлъ бы всѣхъ онъ съѣсть.
Но, видя то, что тутъ не нередъ етадомъ,
И что приходить на конецъ,
Ему расчесться за овецъ,
Пустился мой хитрецъ
Въ переговоры,
Й началъ такъ: «Друзья! къ чему весь этотъ
шумъ.
Я|вашъ старинный сватъ и кумъ,
Пришолъ мириться къ вамъ, совсѣмъ не ради
ссоры.
Забудемъ прошлое, уставимъ общій ладъ!
А я, не только впредь не трону здѣшнихъ
стадъ,
Но самъ за нихъ съ другими грызться радъ,
И волчьей клятвой утверждаю,
Что я...—«Послушай-ка сосѣдъ,»
Тутъ ловчій перервалъ въ отвѣтъ,
«Ты, сѣръ, а я, нріятель, сѣдъ,
Й волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
Съ волками иначе не дѣлать мировой,
Какъ снявши шкуру съ нихъ долой»
Й тутъ же выпустилъ зга Волка гоячихъ стаю.
ОХ-
о

—
36—
ДЕМЬЯНОВА JM.
Ьkb{>Vt}4*> ІЙЖ:5
«Сосѣдупша, мой свѣтъі
Пожалуста покушай.»
—«Сосѣдушка я сытъ по горло. »—Нужды пітъ,
Еще тарелочку* послушай:
Ушица, ей-же-ей, на-сдаву сварена!
—
«Я три тарелки съѣлъ:—с И, полно, что за счеты
Лдшъ стало бы охоты,—
А то во*здравье: ѣшъ до дна
HTÔ за уха! Да какъ жирна:
Какъ-будто янтаремъ подернулась она.
Потѣшь же, миленькой дружочекъ!
Вотъ лещикъ, потроха, вотъ стерляди кусочекъ!
Еще хоть ложечку! Да кланяйся, жена!»
Такъ подчивалъ сосѣдъ-Демьянъ сосѣда-Фоку,
И не давалъ ему ни отдыху, ни сроку;
А съ Фоки ужъ давно катится градомъ потъ.
Однако все еще тарелку онъ беретъ:
Сбирается съ послѣдней силой,
И... очтцаетъ всю. «Вотъ друга я люблю!»
Вскричалъ Демьянъ:«Зато ужъ чваниыхъ не терплю.
Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый»!
Тутъ бѣдный Фока мой,
Какъ ни любилъ уху, но отъ бѣды такой.
Схватя въ охабку
' Кушакъ и шапку,—
Скорѣй безъ памяти домой,
И съ той поры къ Демьяну ни ногой.
Писатель, счасливъ ты, коль даръ прямой имѣешь;
Но если помолчать во время не умѣешь,
И ближняго ушей ты нежалѣешь:
То вѣдай, что твои и проза и стихи
Тошнѣе будутъ всъмъ Демьяновой ухи.
Крылов*-
З^Г-А^ЬСИІ-
а) Горбъ натираетъ, да за то пиТаетъ.
б) Какимъ перомѣ безъ чернила
Пишутъ паспОрты въ могиЛы?
в) Въ орѣховой люлькѣ желѣзная баба,
Сповита мѣдью, чтобъ не было слабо:
Подъ люлькой собачку рука подразнила—
Застонала баба, и смерть спородила!
г) Свинцовая дура—
Бумажная шкура:
Летитъ да свищетъ—
Разума ищетъ.
д) ІНестьдесятъ ребятъ
Спеленаты лежатъ:
Чуть закричали—
Поминай, какъ звали!
е) Игла странная:
Сама деревянная,
Желѣзомъ завостреная,
А ушко ременное;
Шьетъ оченно вѣрно,
Только по швамъ выходитъ скверно.

ж) Сверху—кожа,
Снизу—тоже,
Пузо пусто,
Гудитъ густо.
з) Встали пестрые чудаки,
Высунули деревянныя языки,
Колотитъ дѣдушку по-плѣши—
Вставай, добрый молодецъ, попляши!
и) Положили тёщу на колёса,
Повернули тёщу въ поле носомъ,
Накормили тёщу макомъ съ перцемъ:
Прочихайся, тёлца, отведи сердце!
, і) Ловки косари, да ищутъ травы
Кривой косой близко головы.
к) Быкъ желѣзный—хвостъ кудельный
л) Весь міръ кормитъ, сама не ѣстъ.
м) Везъ рукъ, безъ ногъ, лацшу крошитъ
н) Шла свинья сквозь быка, по желѣзному
слѣдку— хвостъ смолевой.
о) На еловомъ мѣсяцѣ, на ольховой пятницѣ
родился звѣрь : глаза соколиные, попрыги коз!
линые.
п) 365 галокъ, .52 сокола, 12 орловъ — сосенвд
золотая, макушка сухая.
СКОРОГОВОРКИ.
Сыра сыворотка изъ подъ простокваши.
Шитъ колпакъ да не поколпаковски.
Лычко за лычкомъ изъ-подъ кочедычка—лапоть
лыковый сплелъ.
Наша рѣка широка какъ Ока, а Ока широка
какъ она, т. е. какъ наша рѣка... и такъ далѣ-
опять сначала.
Полчетверта четверти и четыре четверика горо-
ху, безъ червоточинки.
Рапортовалъ — недорапортовалъ; сталъ перера-
портовывать—зарапортовался.
Нашего пономаря неперепонамаривать стать.
Клюетъ курка крупку, куритъ турка трубку;
не клюй курка крупки, не кури турка трубки.
У кого губа груба, языкъ какъ мочало и этого
мало—такъ мало по малу, чтобъ въ губѣ не за-
стряло и языкъ развязало, начинай сначала.

ШФДІ о-
«Волка ноги кормятъ<» МОЛВИТЬ пословица,
да есть тутъ недомолвка: всѣ на свѣтѣ, какъ волки,
только тѣмъ и живутъ и кормятся, что не сидятъ
сиднями на мѣстѣ. Да не всѣмъ одна линія вътшла :
кому на кораблѣ, кому на коиѣ, кому на рыдванѣ;
а нашему брату пѣхтурѣ приспособлено, ничѣмъ
не хуже сѣраго волка, на собственныхъ крѣпост-
ныхъ ходуляхъ. За то ужъ маршируешь на вѣр-
няка: своя ступня не обманетъ... Корабль о камень
треснулся—мореходъ на дно; конь споткнулся—
сѣдокъ въ пень головой; въ рыдванѣ пружина
хряснула — баринъ прогуливайся пѣшечкомъ. А
нашъ братъ-землемѣръ свой человѣкъ съ сумой
походной: знай отмѣривайпо аршину съ четвертые,
пока теленокъ подъ барабанной иалкой не замы-
читъ: «ой стоіѴ. не въ-ліоготу мпгьі))
Разумный солдатъ долженъ нріучитъ свои хо-
дули къ службѣ безъ устали, чтобы онѣ не раз-
винчивались и раньше барабана не задумывались
С1) Каждому, даже ребенку, изнѣстно, что лучше плыть на кораблѣ или
ѣхатг, на конѣ, чѣмъ тащить на своей спинѣ весь свой домъ, да еще
и спину .то эту тащить на собственныхъ ногахъ. Но въ утѣшеніе хо-
хоты, чай не безнзвѣстно господамъ ыатросамъ и кавалеристаиъ о
старой завалящейся, дряннинькой да праведной пословицѣ: Умѣи ка-
татъея у.игъй и саночки возить... Случалось-чай, иной разъ яопробо-
вать этой правды! Слѣдовательно надо объяснить, что всякая служба ра-
вна: лучшей и худшей нѣтъ; и у пѣхоты есть свои преимущества... Это
только ледащему тамъ хорошо, гдѣ его нѣтъ, а добрый человѣкъ вездѣ:
терпи горе—пей мебъ\ на то мы всѣ Богомъ созданы.
о привалѣ. Болыпихъ попечеиій и ремонту нога
не требуетъ: просторный крѣнкій сапогъ, плотно
навернутая на ногу мягкая портянка, вотъ и все,
что нужно. Да еще, если роскоши ради, свѣчігымъ
огарочкомъ смахнуть ступню—мартъ! и не думай,
что идешь... Можно и не вѣсть куда зайти при та-
кихъ сиособахъ.
Разумѣется, иди хоть вольно, да стройно, рѣдь-
ку не сади, не то поджилки ослабнуть. —На походѣ
не пей яи воды, ни квасу, ни вина заморскаго, а
то въ потъ ударить и размокнешь какъ швабра.
Не останавливайся ни за чѣмъ—ни трубку набивать,
ни огня добывать, ни за другой причиной; произ-
води все на походѣ: ружье на ранецъ за-плечи, и
хоть танцуй на рукахъ, нѣту запрещенія. Сказа-
но: иди ровно, твердо, храбро, молодцомъ рисуйся,
впередъ пе суйся, въ бока не толкайся и назади
но оставайся; это всего пуще! Не слѣдуетъ также
часто перемѣнятъ носку ружья, да съ плеча на
плечо его переметывать; всякая аммуниція вещь
легкая; но ужъ коли ты задумалъ что тяжело, такъ
извѣстно, хоть съ тебя мясо твое сними, тебѣ все
тяжело будетъ: и костей своихъ не стащить... А сол-
дату тяжело быть не можетъ, развѣ чаеомъ ма-
ленько жарко станетъ.
Вотъ, сударь ты мой, идешь ты такимь сортомъ:
на версты не заришься, вороиъ по еторонамъ не
считаешь, иоги не переобуваешь,—гаркнули пѣсель-
ники, а ты, хоть по голосу козлу двоюродный
брать, все же мурлычь себѣ подъ-носъ: нѣсня дѣло
задушевное, голосу ттѣтъ—душа поетъ. Не то ста-

рика послушай, какъ онъ службу происходил^
или самъ овсяиииву-лоботрясу лясы распусти, о
томъ что видѣлъ да слышалъ, или хоть о томъ,
какъ Нванъ-купецкой сынъ надулъ всю Гишпа-
нію. Тара-бара, крута гора, хорошъ табачокъ! и
прочіе другіе разные разговоры—и не замѣтлшь,
куда версты дѣвалисъ: трещитъ фельдмаршъ... за
горой дымокъ, и квартирьеры передъ носомъ.
Выбирать квартиры нельзя; да еслибъ и можно,
то не должно: гдѣ выпало, тамъ и становись съ пле-
мяшемъ своимъ, а хитрить не слѣдъ.
Ну, замѣчаніе можно сдѣлать про себя: гдѣ на-
примѣръ, окошки расписанныя, кровля узорчатая
и конь рѣзной на челѣ выведешь; а калитка тес-
ная, чистая, скоромными руками не захватанная,
да нзъ подворотнн голодный песъ толстымъ зы-
комъ лаетъ,—ну, тамъ не жди добра: въ избѣ вѣт-
ромъ пахнетъ и въ печи пусто... Затѣмъ и изба
богата, что хозяинъ скудъ, мухоморъ старый. А
вотъ, гдѣ избушка-то сѣренысая, у воротъ лавка
вытертая и жирный котъ съ ребятишками въ окно
смотритъ,—тамъ должеиъ быть и въ печи за заслон-
кой, и въ ставцѣ за завѣской прокъ и толкъ; да
и клѣть не безъ молока, про то котъ извѣстенъ; а
лавка вытерта сосѣдями, дапрохожимъ человѣкомъ,
за тѣмъ, что видно хозяйка тутъ покладливая.
Войдешь въ избу, Николаю Чудотворцу помо-
лись, и первый нривѣтъ печному коменданту —
хозяюшкѣ; потомъ хозяину,—хоть съ иимъ дѣтей
не крестить, да онъ голова дому. А красной дѣвуш-
кѣ поклокъ со словцомъ про запасъ держи, время
не уйдетъ: успеешь и въ сѣняхъ, и у воротъ встре-
титься; а при людяхъ онѣ не привѣтливы съ
табачникомъ окаяннымъ.
Солдатъ—воинъ Божій: въ избѣ мѣсто ему въ пе-
реднемъ углу. Ну н положи туда хоть фуражку
для занятія квартиры, а самъ не раздѣвайся, а
пуще того не разувайся горячій съ походу.— По-
сиди да покалякай: каковы-де хлѣба, да горохи
нынче? далъ ли Богъ рѣдчину въ огородѣ, да ие
съѣлъ ли червякъ капусту? И о сѣнахъ спроси:
это но молочной части. H на счетъ яицъ закинь
пунктикъ вопросный, обннякомъ. Такимъ родомъ
пройдетъ полчаса, и ты въ избѣ свой человѣкъ.
Тогда смахни аммуничку, вытри ружье, переме-
ни портянки, смой пыль съ портрета твоего, при-
чеши гребеночкой, съ кваскомт, виски, усъ по-
правь и у раствореинаго окна, пожалуй, носогрей-
ку запали, не то выйди на завалине посидеть.
Солнышко пригреваетъ, ветерокъ подуваетъ, по
синему небу нлывутъ белым облачки; черезъ за-
боръ солдатскій виноградъ свесился на улицу, да
рдеетъ на солнышке, хмель вьется но тычинке,
колечками заплетается; петухъ на старой бороне
«карауль» кричитъ, и собака, сморщивъ носъ на
сторону, ворчитъ на тебя: «вишь ты храбрый ка-
кой!» А у тебя съ ноходу и съ разгару нзъ косточ-
ки въ косточку мозжечокъ переливается, и кровь
по жиламъ струится распріятно; и есть и спать
хочется, да к съ завалиной ие разстался бы....
Окошко хлопнуло - и звеиитъ голосокъ:» Служивень-
кой! перехватить, чѣмъ Богъ нослалъ, просимгь
милости!»

ІІоѣлъ та, братецъ мой, по милости своей, и
Щей, и яичницы, и пирога конецъ двух-фунтовой
нойТОл7СГаРеЙ
о- водицей cîy î
НОЙ, да солью заморской прездоровая вещь? Да
J ТРч!оТЯНа СѢННИКЪ! СМЩИ TM
чере£
2:~yZm РаЗВ°дъ
съ
череионі�й!"
сTM<
А тутъ около тебя всякое ионеченіе: и муха-ле-
карка рожки ставить, и кемарь сухопарый Суе-
тится сь лаицетомъ своимь, и не« клнъ
ползетъ шпанскую мушку приложить: сь походу-
воль кровь почистить его милости кавалеру... д ты
а шеГи?ИЮ' ЕаК0Й: СШШЬ 11
не об
кія хлопота. ВСе ЭТ
°TM°
еУ
°
ерДІе
"
«"
гоГ=ъNo и�тухъ зам�т' с
°TM.
НО за ліюь садится, жемчужная роса надеть скоро:
солдатику, де-скать, встать да прогуляться не худ !
П нзоерется онь, сѣнной хозяшь, пѣсельиикь рья-
Іебѣ и1ЛШеСТЬ' "Ъ
приспособится
свои и вJ
УХ°'~
ДаNo
даты
II
нодголоскомь такъ, что сь конца
вь конецъ деревни, и за рѣкою слышно. Оть уха
ажь въ нось ударить тебѣ, а ты ему чихиешь ст
г«::
и дмекатя
°TM
ГлГТ*
Ш,релугаешь
-
дотянешься и встанешь
бодръ свѣжь, здравь-молодець, какихь мало вездѣ,
a пндѣ и совсѣмъ нѣтъ.
ішІІТ' * 1Шсказтать
««чего; время дѣло по-
кажетъ: искупаться и надо, аммуянцію и под-
править, въ храмъ и БожШ, буде есть, сходив
увеселяться я командира звонкой яѣсяей я^
тѣшить, да, разминки ради, коленцо-другое тре-
пака выкинуть; а и того лучше — разумную кни-
жонку почитать... А есть и такой штукарь, что
на гулянкахъ дѣвкамъ да молодицамъ обряжать-
ся пособляетъ: хлопочетъ, сердечный, и съ ве-
дромъ и съ кадкой и со снопомъ и съ вязан-
кой... Не замай его, пусть горячку поретъ: ужь та-
кой, братцы, характеръ у него!
И вотъ, похлопывая въ заветлужскую тавлпнку
съ ремешкомъ еыромятнымъ, господпнъ ефрей-
торъ отдаетъ тебѣ приказаніе... Сѣрые сумерки на-
дуть на землю, лысый мѣсяцъ плыветъ по небу,
глядитъ за порядкомъ, чтобъ нрѳхожія тучи въ не-
бѣ лазурь не портпли, да ясныхъ звѣздъ не ту-
шили; а самъ и на землю покосится, и въ клѣть
заглянеть на изголовье среброцуховое красной дѣ-
вщы,инасѣновалъ,напостель солдатскую златосо-
ломенную, и не минетъ никакую щель да дирочку—
всюду ему надо носмотрѣть, хоть мимоходомъ.
Ты спишь себѣ, а на самой серединѣ богатыр-
скаго нохрапа. какъ грянетъ Громова—команда ге-
пералъ-маршъ, подъ голосъ хозяйки:
„Во походъ пора, солдатъ! Вьютъ барабаны, рога трубятъ..,.
Съ Христомъ Богомъ въ путь дорогу,
Масъ не шинуй, какъ пойдешь назадъ!"
А тамъі Сборъ! Стройся! Авангардъ и аріергардъ,
патрульные, дежурные и дневальные—впередъ п
назадъ! и фельдмаршъ разсыпался, какъ горохъ
изъ прорваинаго мѣшка. По отдѣленіямъ направо!
Полы завернуть! Пѣоельники впередъ—и пошла
писать; «Ужъ ты степь моя Моздоксая,У) да «Вы гпрм
мои, Воробьевскія/»

Господь Снаситель сказалъ о молитвѣ: когда молишься, не
будь какъ лицемѣры, которые любятъ, въ синагогахъ (молит-
венныхъ домахъ и школахъ еврейскихъ) и на урахъ улицъ оста-
навливаясь, молиться, чтобы показаться передъ людьми. Ис-
тинно говорю вамъ, что они уже получаютъ награду свою.
Ты же, когда молишься, войди въ комнату свою и, затворивъ
дверь твою, помолись Отцу твоему, который втайнѣ; и Отецъ
твой, видящій тайное, воздастъ тебѣ явно. А молясь, не го-
вори лишняго, какъ язычники; ибо они дѵмаютъ, что въ мно-
гословіи своемъ будутъ услышаны. Не уподобляйтесь имъ;
•ибо знаетъ Отецъ вашъ, въ чемъ вы имѣете нужду, прежде
вашего прошенія у Него. (Евангеліе отъ Матвея, глава 6, ст,
5-7).
МОЛИТВА ГОСПОДНЯ.
Отче нашъ, иже еси на небесѣхъ, да святится имя Твое,
да пріидетъ царствіе Твое, да будетъ воля Твоя, яко на не-
беси, и на земли. Хлѣбъ нашъ насущный даждь намъ днесь,
и остави намъ долги наша, яко же и мы оставляемъ долж-
никомъ нашимъ, и не введи насъ во искушеніе, но избави
насъ отъ лукаваго. Яко твое есть царство и сила и слава
во вѣки. Аминь.
Ише еси—который; небесъхъ — небесахъ; да — пусть; святится-
прославляется; насущный—необходимый; даждь—дай; днесь—на сей
день; остави—прости; долги—грѣхи; яко—какъ; оставляемъ — про-
щаемъ; должникомъ нашимь—виноватымъ передъ вами.
ІГРЕДЪ УЧЕІІІЕМТ».
Преблагій Господи! ниспосли намъ благодать Духа Твоего
Святаго, дарствующаго и укрѣпляющаго душевныя наши силы,
дабы внимая преподаваемому намъ ученію, возрасли мы Тебѣ
нашему Создателю во славу, родителямъ же нашимъ на утѣ-
шеніе, Церкви и Отечеству на пользу.
ПОСЛ'Ь уЧЕНІЯ.
Благодаримъ Тебе, Создателю, яко сподобилъ еси насъ бла-
годати Твоея, во еже внимати ученію. Благослови нашихъ на-
чальниковъ, родителей и учителей, ведущихъ насъ къ нозна-
нію блага, и по даждь намъ силу и крѣпость къ продолженію
ученія сего.
ВОЗСТАВЪ ОТЪ СНА.
Господи! благодарю Тя, отъ всего сердца моего, что Ты меня
здрава и невредима воздвиглъ отъ сна, н розогнавъ тьму нощ-
ную, осіялъ ecu радостнымъ свѣтомъ дня сего. Молю тя, усерд-
ною въ Тя вѣрою, разгони темноту невѣденія моего и стра-
стей моихъ, и просвѣти мой умъ и волю свѣтомъ вседѣйст-
ъующія благодати Твоея. Даруй мнѣ, paöy Твоему, чтобы я
па дѣла, мнѣ отъ Тебя назначенныя, съ полною охотою по-
спѣшалъ, и изыскалъ бы со тщаніемъ тайны, во Святомъ за-
конѣ Твоемъ сокрытыя, со дерзновепіемъ всегда призывая Свя-
тое имя Твое.
Тя—Тебя, здрава—здороваго, невредима—невредимаго, воздвигъ—

нрдиялъ, тьщ нрщвую -почвую темноту, осіяіъ—освнтнлъ, все-
дѣйствующія—всемогущей, всемощной, Твоея-твоей, даруй - дай
тщаніемъ—стараніемъ, со дерзновееіешъ—смъло.
ОТХОДЯ КО СНУ.
Всемогущій Боже! сподобившись Святымъ Твоимъ промыс^
домъ сего цощнаго достигнути часа, за всѣ благодѣянія, ка-
кія въ сей- день отъ щедрыя Твоея рри получиаъ—благодар-
ное, а ва прегрѣшенія мои—кающееся приношу Тебѣ сердце,
и молю Тя, ко сну меня отходящаго Святымъ Твоимъ покрои
осѣненіемъ; но притомъ даруй, чтобъ я памятовалъ вѣшый
оный'покой, который Ты уготоваяъ любящимъ Тя, въ кото-
рыхъ яислѣ и; меня, Господи устрой.
Оподсбнтьея—удостоиться, промыслъ — иопачаціѳ Божіе, нощиа-
го—ночнаго, осънѳніемъ—защитою.
ПРЕДЪ ВКУЩЕНШИЪ ПИЩИ.
Очи всѣхъ на Тя, Господи, уповаютъ, и Тыідаешй дмъ пшцу
во благовременіи, отверзавши Ти щедрую руку ТЬю, и ие*
поднявши. всяко животно благоволенія.
Уповаютъ---иад-вютсяі деѳши—даешь, ,чогі блдговремовіи — во вре-
мя, отверзавши—открываешь, нсполияеши — осыпаешь, всяко жи-
вотно—всякое живое существо, благоволенія-милости, благости.
ПО ВКУШЕН!И НИЩИ.
Благодаримъ Тя, Христе Боже нашъ, яко насытилъ 'еси насъ
земныхъ Твоихъ благь; не лиши насъ и небеонаго Твоего
царетвія;
ЗА ЦАРЯ И ОТЕЧЕСТВО.
Спаси, Господи, люди Твоя и благослови достояніе Твде;
побѣды благоверному ИМПЕРАТОРУ нашему АЛЕКСАНДРУ НИ-
КОЛАЕВИЧУ на соцротивныя даруя, и Твое сохраняя Кре-
стомъ Твоимъ жительство.
НАЧАЛА ПИСЬМА
Jwvtcu.ro-'
///// /У/ ///////
слиты 3
9 Упаіа-м, ли 4тГ'6-калхіл<6
7776767 III/// ///
C.- UUTIÙ' 413.СС нсілалом^
•и жm /////inn
тб,
л
/цішщ
Слшшс- 3te 4HOtU.f 'O
// от пиm ///// ти
ть т. ////. /////. іь/тг
5 Ttuiuvw
660 6ѢСЪб776ІІТ>
слштшѴ 3-со 9'"1
. н <чла.сомь •
67 Ы Сбб 76166 7666
С. R:6Ш7Т1/В.ГсімАорфО/ JjUJiCMOOCTv-f Э

о^у
/Ь'Ы
а
animée/в и, s нач іш
t//г
И-гачіі гœ> съ
bï->«ixcM<r ,ic (UAuntc его
С, иипсе- в
6Tналило повторенное-
^
}>ш ЗѢ ,/// ЯКУ
вf ^5-иаМтсс
сер^ьоиь
Щтлгмг^ш
^
^штоъ^ь S':"-*
е /•^
во
со У "'"'Р
ТІІ
S':'- амла.со смсбаапсд/ (%> бhiM*
ди ok
/С нашло протянутое-''jcoстроюы^лі/ слитое- с\> !t юб
ФИ
с/, -на/шло оі> лсшмЛ) cstxurwts а sic о - -немало--
999
/сш ш&хлѵгж

/ у» T'fy/û-
UjUcpfyь\у
ргілшьія,:
////ужу v/wу/тI
5 ЬГде
S3Й47

Форма Рапорта.
Командиру 1-й ротыу господину
капитану и кавалеру Иванову
Питера-офицера Петра Громова
Рапорта.
Но приказангю Вашено Вла-
городгЛу тюка за M 12-ма сдана
мною пода росписку
господину
Hтальнику мгьстпой команды.За
тіьма9 сено же тела отправляюсь
ва штаба полка и оттуда обратно
ва роту.
О гема Вашему Вланородію
доношу.
Л? 1-й
21868юдаЯ
Унтеръ-офицеръ Петрг Громовъ.
юродъ
Мѣщовскъ:
примѣчаніе: I) Въ Рапортѣ офицеру другаго полка именовать оба
полка; напр. 65-го Московскаго пъхотнаго полка Господину капитану
Иванову — 71 -го Углицкаго пъхотнаго полка Унтеръ ОФнцера Петра
Громова. Рапортъ.
2) Нижніе чины подаютъ рапорты въ весьма ръдкихъ случа-
яхъ; папрнм. въ отдъльныхъ командировкахъ, или находясь за
старшаго.

—
УП—
Примѣръ письма.
Любезные и дорогге моему серцу Родители!
Спѣшу передать Вамъ мою радость:
я поступилъ
въ дѣйствующгя войска, въ славный Тобольскгй пѣхот-
мій полкъ, въ 4-ю стріьлковую роту. Теперь я старый
солдатъ м, благодаря доброму начальству,
знаю гра-
мотѣ: пишу это самъ.
У насъ поговариваютъ о походгъ: давай Боге! На то
служба Богу, Царю и Отечеству. Съ кіьмъ война—еще
неизвѣстно; съ кѣмъ ни драться—рады
стараться.
А
больше желательно
подойти къ тіьмъ мѣстамъ, гдѣ
наев давно' ждутъ; да поколотить бы того, кого по-
колотить давно пора. — Но объ этомъ напишу еще.
Какъ Васъ, дорогге мои, Господь милуетъ? извѣстите
о Вашемъ драгоцѣнномъ здоровью.
—
Ая,
благодаря
Бога, здравъ и невредимъ.
Любезнымъ— дядюшт и тетушкгь мое почтете и
нижайшгй поклопъ. А если не противно вамъ, то и
Цуняшѣ Гладкой отъ меня словцо привѣтное скаоісипіе;
пусть пождетъ маленько.
Отъ всей души эіселаю Вамъ здравг'я,
блаюполучгл
и въ дѣлахъ г/спѣха, и молю о томъ Всевышняго.
Нрошу Вашего на вюки нерушимаго
родительскаго
благословенгя.
/-го Марта 4867 года,
городб Алатырь,
Симбгірспой губериіи.
Пишите мню: такой-то губернги, въ городъ такой-то,
или такого-то уіьзда^ въ село такое-то, 38-го Тобольскаго
п/ьхотнаго полка^ 4-й стрѣлковой роты рядовому Павлу
Иванову.
\
Навсегда преданный и покорный сынъ
Подпись.
Л

«ДОСУГЪ и ДѢЛО»
Повременное изданіе книжекъ
ДЛЯ СОЛДАТЪ И ПАРОДА.
"ГУ выпусковъ въ годъ, отъ 12 до 18 книжекъ.
Годовая цѣна 2 р. ß0 к. Подписка адресуется: Въ С -Пе-
тербургъ, въ Редакцію
яДоеугъ и Дѣд
шой Московской д. Оржевскаго
Въ Редакціи продаются п пересылаются по требованію юданныя ею
книги и порознь:
Вупварь солдатскій . . s коп.
—
въпапкѣ. . . 7
Букварь народный . . 6
—
і
Сказаніе о Царьградѣ. H)
!
Старики ПОВѢСТЬ . . .12
__
Солдатскій бытъ пре-
ікдоитеперь . . .IQ I
Крсстьянскійбытъ ирс-
<
ждеитеперь . . .10 <
Куликово поле. . .
1Q\
Ариѳметикадля учителей 10 --
Ппчллыіая книжка . .15
Неспособный чсловѣкъ 20 —
Слово о Полку Нгоревѣ Ю —
Нарва и Полтава
.
.
15
На пересылку этпхъ книжекъ при-
лагается па 5 книжекъ—за і
одпиъ Фуитъ.
!
ПОП ЬСТН II РАЗСКАЗЫ
Погоскаго. Въ ш то-
махъ (3КНИГИ). .2р. — к.
і-й томъ отдѣльно . » — 80
—
"Я-П томъ
—
.
»_ 80
—
ІІІ-Й ТОМЪ
.»4Q
Каждаякнижка . . .» __20—
Въ папкѣ-5 коп. дороже каждая
книжка.
Цѣна Повѣстей И разскааооъ
означена съ пересылкой.
Редакторъ-издатель Погоскій.