Н АЧ И И АЮ Щ И И
ШАХМАТИСТ
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ СТАТЬЯ
ЭМАНУИЛА ЛАОВЕЕА
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ
ВСЕСОЮЗНОГО ЛЕНИНСКОГО КОММУНИСТИЧЕСКОГО СОЮЗА МОЛОДЕЖИ
ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
МОСКВА 1987 ЛЕНИНГРАД
Рисунки художника.
Т. Александровой
Переплет работы художника
Л. Литвака
ДЛЯ СТАРШЕГО В03РА0ТА
Ответствен, редактор А. Абрамов
Художествен, редактор И. Иванов
Технический редактор Г. Левина
Отзетств. корректор Е. Майзелис
Сдано в производство 10/V 1936 г.
Подписано к печати 4/II 1937 г.
Формат 72xi05l/ie- 16 печ. листов
15,96 уч. авт. лист. Детиздат № 652
Индекс Д-7. Тираж 25.000 экэ.
Зак. 758. Уполн. Главлита Б-6317
Набрано и сматрицировано в
1-й Образцовой тип. Огиза РСФСР
треста «Полиграфкнига». Москва,
Валовая, 28.
Отпечатано в 16-й типографии треста
«Полиграфкнига». Москва, Трех-
прудный пер., 9
Цена 4 р. 50 к. Переплет 1 р. 50 к.
ЗНАЧЕНИЕ ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
История шахматной игры очень стара. Много тысяч лет назад, —
никто не знает, когда именно, — люди начали создавать, чтобы
удовлетворить потребность в игре, примитивные игральные доски,
проводить на них линии и на полях (или на пересечениях этих лиц^й)
расставлять и передвигать камешки, кусочки дерева и т. п. Так воз-
никла игра в шашки и много других. Изображения подобных игр
были найдены на древних египетских пирамидах. Они упоминаются
в старых песнях и сагах. Об одной китайской игре говорится, что
она насчитывает четыре тысячи лет. Шахматная игра известна в Индии
больше двух тысяч лет. От индийских шахмат повелись многочислен-
ные игры, которые широко распространены в Азии.
Через Персию индийская шахматная игра проникла в Европу.
Правила игры менялись — становились более целесообразными. Послед-
нее значительное изменение шахматы претерпели около четырехсот
лет назад в Италии. Но потребовалось еще продолжительное время,
пока новые правила получили в Европе повсеместное признание. Сей-
час уже „европейская" шахматная игра широко распространена во
всех частях света.
В Индии шахматы отображали войну. Шахматная доска служила
полем битвы. Фигуры разделялись на два враждующих лагеря, кото-
рые отличались друг от друга цветом (белые и черные). Разделение
фигур по роду оружия было таким же, как в старой индийской армии.
Во главе войска стоял король, и борьба шла за его жизнь. Войско
состояло из боевых слонов и всадников, которые отличались боль-
шой силой и подвижностью, а также из легко вооруженной пехоты.
Фигуры на шахматной доске передвигались игроками по определен-
1*
4
ЭМАНУИЛ ЛАСКЕР
Старинные шахматные фигуры (индийские).
ным правилам. Игроки стремились уничтожить фигуры противника
и добраться до неприятельского короля, чтобы в конце концов
„умертвить** его.
С течением времени характер настоящей войны изменился. Давно
прошло время, когда в битве вопрос шел о жизни одного человека —
короля. Давно прошло и время, когда в сражениях принимали уча-
стие боевые слоны. Но шахматная игра все же сохранила тот характер,
который она имела при рождении. Еще и теперь шахматист, пере-
двигающий фигуры по установленным правилам, может рассматривать
себя как полководца в сражении, где успех зависит от того, насколько
хорош придуманный план. Если бы мы захотели отобразить в шах-
матах современную войну, нужно было бы изменить все правила игры.
Но от такого изменения шахматист ровно ничего не выиграл бы,
потому что для него представляет интерес лишь проведение и оценка
умно задуманных планов, а для этого достаточно любых правил —
лишь бы они были признаны обоими партнерами и строго соблюдались
ими. Еще лучше, когда игра имеет обширную историю и литературу,
где можно черпать совет и указания.
В жизни человека часто встречаются положения, когда он выну-
жден призадуматься, как поступить, чтобы проявить свои силы и
преодолеть те или иные сопротивления. Для этого он должен выра-
ботать определенный план. Способность мышления отличает человека
от животного, которое действует инстинктивно. Человек творит на
протяжении веков настоящие чудеса. Он покоряет пустыни, делая их
плодородными; преодолевает пространства; созидает города; строит
социальную жизнь; творит памятники искусства, побеждающие время;
создает науку и грандиозную технику. Созидание идет путем борьбы
и усилий. В процессе борьбы не всегда удается сразу уловить пра-
вильный, план— бывают ошибки. Человек склонен скорее поддаваться
предрассудкам и предубеждениям, чем разуму и тщательно взвешен-
ному суждению. Он скорее склонен довериться хитрости и лукавству,
чем силе, управляемой разумом. При этом недостаточно, что он
ЗНАЧЕНИЕ ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
5
намеревается избегать подобных ошибок, потому что в пылу борьбы
эти намерения забываются.
Много пользы приносит шахматисту и способствует его культур-
ному росту то, что уже в процессе игры он привыкает к борьбе и на
многочисленных опытах приучается создавать необходимые планы.
Изобретателю или изобретателям шахмат (о возникновении игры
ведь нет точных сведений), несомненно, мерещилась цель упражнений
в борьбе. Это видно из правил игры, которые не заимствованы из
опыта действительной войны. В шахматах каждая сторона распола-
гает одинаковым количеством войск одинакового рода оружия.
В действительности этого не бывает. Игра оказывается в этом отно-
шении более справедливой, чем жизнь, где часто побеждает грубая
сила. В шахматах успешный исход игры решает не количество сил,
а умелое руководство ими. Партнеры делают в шахматной игре ходы
по очереди; в настоящей же битве полководец, само собою разумеется,
не станет каждый раз дожидаться, что предпримет противник. В этом
признании противника заложен глубокий смысл. Оба партнера име-
ют равное право голоса, и утверждается не то мнение, которое
было высказано раньше другого, а то, которое восторжествовало
в споре. Изучающий приобретает таким образом культурную привыч-
ку выслушивать мнение противника, больше того — терпеливо вы-
жидать его.
Старинные шахматные фигуры (китайские)
6
ЭМАНУИЛ ЛАСКЕР
Таким путем изучающий постепенно знакомится с принципами
борьбы. Благодаря упражнениям, которые предоставляет ему игра, он
постепенно становится мастером. Однако, он должен остерегаться
механически следовать чужим советам. Он не должен играть по ша-
блону. Недостаточно, если он будет прорабатывать материал по книгам
или со слов учителя, — необходимо, чтобы он выносил собственные
оценки и упорно отстаивал их. Без этого он будет играть в шахматы
так же, как произносит слова попугай —не понимая их смысла.
Лично я никогда в жизни не получил более ценного урока, как
в тот день, когда я впервые присутствовал при разыгрывании серьез-
ной шахматной партии между мастерами. Мой брат вместе с еще
одним мастером играл против двух других мастеров, совещавшихся
между собою. Обе группы находились в разных комнатах. На меня
(тогда еще подростка) была возложена обязанность поочередно сооб-
щать партнерам сделанные ходы. Как посланец, я присутствовал на
совещаниях, следил за предлагавшимися ходами и внимательно при-
слушивался к доводам „за“ и „против". Обсуждение отдельных ходов
иногда продолжалось по четверть часа и больше, пока совещавшиеся
мастера не приходили к какому-нибудь окончательному решению. Это
научило меня планомерно подходить к тому или иному заключению
и доверять своим собственным оценкам. Если я и оказывался довольно
часто на неправильном пути, я все же гораздо больше почерпнул из
опыта, особенно из понесенных мною поражений, нежели из слепой
веры в авторитет какой-либо книги или какого-либо мастера. Пораже-
ние огорчало меня, заставляло каждый раз искать, в чем заключалась
ошибка, и устанавливать лучшие продолжения. Таким образом я при-
обрел с течением времени живое представление о том, что хорошо и
что плохо, что по-настоящему сильно и что представляет из себя
лишь обманчивый мираж. После этого меня не страшили уже хитро-
сплетения противников, я научился больше доверять силе, чем
хитрости, хотя это — несравненно более1 трудный путь. И в конце
концов оказалось, что, идя таким путем, я был в состоянии дать
что-то ценное.
Конечно, изучающий не должен пренебрегать накопленным до
него опытом. Не напрасно шахматная игра насчитывает свыше двух
тысячелетий. Не напрасно выдвигала она великих мастеров, которые
искусством своей игры приводили в изумление современников и по-
следующие поколения шахматистов. Не напрасно создавалась и прак-
тически испытывалась теория игры. Не напрасно устраивались тур-
ниры и матчи между мастерами, а сыгранные партии так тщательно
анализировались. Лучшее из всего этого должен узнать изучающий,
даже если он может посвятить работе лишь немного времени. Но как
ЗНАЧЕНИЕ ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
7
бы он ни был доволен, чувствуя себя наследником этих многочислен-
ных трудов, все же он должен пытаться творчески воспринять их.
Для этого он должен подвергать их анализу и при этом исследовать
не только то, что рекомендуется, но и прямо противоположное, чтобы
быть в состоянии сделать самостоятельные выводы. Таким путем он
приобретает наиболее ценное — способность самостоятельного сужде-
ния и самостоятельного творчества—и, пройдя период ученичества
в'шахматах, может стать полноценным художником.
Совершенствовать одну лишь технику—неблагодарная задача.
Это — мертвая способность, годная лишь для выигрывания партий
у несведущих партнеров и ни для чего другого, в то время как спо-
собность размышлять и создавать планы всегда остается живой и
может принести пользу самым неожиданным образом не только в
шахматной игре, но и в жизни.
Это умение очень важно, и именно в этом должен упражняться
шахматист. Если даже недостаток свободного времени не позволяет
ему уделять шахматам много внимания и он не может поэтому достиг-
нуть высокой степени мастерства в игре, то все же приобретенная
привычка к самостоятельному созданию планов сама по себе является
значительной ценностью, и она пригодится ему в различных случаях
жизни. Усилия, затраченные для приобретения и развития этой спо-
собности, даром не пропадут.
Январь 1936 г. Москва.
Глава первая
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
I. ШАХМАТНАЯ ДОСКА. ФИГУРЫ И ПЕШКИ
Шахматная доска кладется так,
чтобы угловое поле с правой сто-
роны каждого из играющих было
белым. Силы партнеров отличают-
ся друг от друга лишь цветом. Чи-
сленно они равны и состоят из
фигур и пешек. Фигуры назы-
ваются: король, ферзь, ладья, слон
и конь. В книгах, журналах или
газетах для обозначения фигур и
пешек применяются особые значки:
гур (король, ферзь, 2 ладьи, 2 сло-
на и 2 коня).
В начале игры (партии) силы
партнеров располагаются друг
против друга, как показано внизу
на рисунке. Та половина доски,
где вначале находятся короли,
называется „королевским флан-
гом", другая же — „ферзевым
флангом".
1.
Белые
Черные
	Король, сокращенно Кр			ф
	Ферзь	п	Ф	
I	Ладья	У)	Л	X
	Слон	ад	С	л
	Конь	ад	к	4^
А	Пешка	ад	н	1
Сокращенное обозначение			пешек	приме.
няется	редко. Пешки	(во	множественном	
числе) мы будем обозначать — пп.
„Армия" каждого из играющих
составляется из 8 пешек й 8 фи-
Черные
Ферзевый фланг I Королевский фланг
Ферзевый фланг | Королевский фланг
Белые
ОБОЗНАЧЕНИЕ ПОПЕН. ЗАПИСЬ ПОЛОЖЕНИЯ
9
Современные шахматные фигуры (стаунтоновская форма).
Условное изображение шахмат-
ной доски и фигур называется
„диаграммой".
Показанные обозначения одина-
ковы во всем мире и понятны всем
шахматистам, на каком бы языке
они ни говорили.
Чтобы не ошибиться при расста-
новке фигур в начале игры, важно
запомнить, что в начальном поло-
жении белый ферзь ставится на
белое поле, черный — на черное.
Пешки часто различаются по
той фигуре, впереди которой они
стоят, напр., ладейная пешка, ко-
невая и т. д. Говорят также: ко-
ролевский слон, ферзевый конь
и т. д., в зависимости от фланга,
на котором находится фигура.
Все фигуры, имеющие разные
названия, имеют и различные хо-
ды. Фигуры можно перемещать во
все стороны, а пешки ходят только
вперед. У пешек имеются еще и
другие особенности, с которыми
мы вскоре ознакомимся, но в
конце концов они — такие же фи-
гуры, как и все остальные. В
дальнейшем, когда нам придется
говорить о фигурах и пешках
вместе, мы будем называть их
кратко фигурами.
2. ОБОЗНАЧЕНИЕ ПОЛЕЙ. ЗАПИСЬ ПОЛОЖЕНИЯ
Обозначение полей шахматной
доски . производится следующим
образом: все горизонтальные ряды
отмечаются цифрами, а все верти-
кальные ряды, называемые иначе
линиями, — буквами латинского
алфавита (произносятся они так: а,
бэ, цэ, дэ, е, эф, жэ, аш). Каждое
поле можно обозначить буквой
той линии, в которой оно поме-
щается, и номером ряда.
(См. диаграмму1)
Пользуясь этим обозначением по-
лей и сокращенным обозначением
фигур, мы можем кратко за-
1 Здесь и в аналогичных случаях см. диа-
грамму в начале следующего столбца.
10
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
2.
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
Со стороны белых.
3.
Со» стороны черных.
писать любое положение. Началь-
ное положение, напр., можно за-
писать так (диагр. 1):
белые — Kpel, Фй1, Ла1 и hl, Cel и fl,
КЫ и gl, мп. а2, Ъ2, с2, d2, е2,
f2, д2, h2;
черные — Кре8, ФЛ8, ЛаЗ и h8, Сс8 и f8,
КЬ8 и д8, пп. а7, Ъ7, е7, d7, е7,
f7, д7, Ъ.7
В записи сначала отмечено по-
ложение главнейших фигур, а за-
тем всех остальных, в зависимости
от их „силы**. О значении и силе
фигур мы вскоре поговорим.
Доска всегда рассматривается
как бы со стороны белых. Так,
например, на диагр. 1 все черные
пешки расположены в седьмом го-
ризонтальном ряду (в 7-й гори-
зонтали), и, хотя для черных этот
ряд является вторым, все равно
они тоже считают его седьмым;
свой первый ряд они считают
восьмым, т. е. ведут счет от пер-
вого ряда белых.
Если на вашей шахматной доске
нет цифровых и буквенных обозна-
чений, надпишите их сами, но
буквы и цифры ставьте только на
краях доски, а не на каждом поле.
Сначала проделайте это со сто-
роны белых, как в диагр. 2, затем
поверните доску и расставьте зна-
ки со стороны черных, как в
диагр. 3.
Каждый шахматист должен знать
обозначение любого поля наизусть.
Чтобы запомнить обозначение по-
лей, проделайте несколько упраж-
нений:
1)	Поставьте карандаш на лю-
бое поле доски и назовите обозна-
чение этого поля, воспользовав-
шись расставленными буквами и
цифрами.
2)	Закройте чем-нибудь буквы,
проставленные в нижней части
доски, и назовите для каждой ли-
нии букву, которой она обозна-
чается.
3)	Приобретя некоторый навык,
попробуйте назвать обозначение
поля, не пользуясь проставленными
буквами и цифрами.
ХОДЫ ФИГУР. НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА. РАЗМЕН
11
Делайте эти упражнения хотя
бы изредка и понемногу, но систе-
матически. Хорошее знание доски
облегчает чтение шахматных книг
и необходимо каждому шахма-
тисту.
3.	ПОРЯДОК ИГРЫ. ХОДЫ. ВЗЯТИЕ
Игра ведется путем переста-
новки фигур с одного поля на дру-
гое. Первый ход всегда делают бе-
лые (кому играть белыми, опреде-
ляется жребием). Затем следует
1-й ход черных, потом 2-й ход бе-
лых и т. д. Противники делают
ходы по очереди. При этом необ-
ходимо соблюдать четыре правила:
1) каждым ходом моясно передви-
нуть только одну фигуру1; 2) ста-
вить на занятое поле вторую фи-
гуру не разрешается; 3) если не-
приятельская фигура находится
на таком поле, на которое можно
поставить свою фигуру, неприя-
тельскую при желании можно
взять; 4) при взятии неприятель-
ской фигуры ее удаляют с доски
и ставят на ее место свою фи-
гуру (своих же фигур вообще не
,,берут“).
Чтобы записать ход, нужно ука-
зать поле, на котором находилась
фигура, и поле, на которое она
ставится. Напр., ход пешкой с
поля е2 на поле е4 мы запишем
так: е2—е4. Запись е7—ев обо-
значает ход черной пешкой с поля
е7 на поле ев.
4.	ХОДЫ ФИГУР. НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА.
РАЗМЕН
ЛАДЬЯ
Ладья ходит по горизонталям и
вертикалям во все стороны на
сколько угодно полей.
В положении диагр. 4 ладья мо-
жет пойти на любое из размеченных
14 полей.
•Подвижность ладьи, как и вся-
кой другой шахматной фигуры,
1 Есть одно исключение из этого пра-
вила, с которым мы ознакомимся позднее
(„рокировка**).
12
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
уменьшается при наличии на доске
других фигур.
Здесь в распоряжении ладьи —
только 9 свободных полей; кроме
того, ладья может взять неприя-
тельскую пешку, стоящую на е7
(т. е. снять ее с доски и самой
стать на е7.) Таким образом, число
всех возможных ходов ладьи в по-
ложении диагр. 5 равно 10.
СЛОН
Слон ходит только по диагона-
лям (косым линиям) в любую сто-
рону на сколько угодно полей.
(См. диаграмму)
Наибольшее число ходов слон
имеет в том случае, когда он на-
ходится на одном из четырех цен-
тральных полей (е4, d4, е5, d5). Как
показывает диагр. 6, это число
равно 13. Находясь на Ь7, слон
имел бы только 9 ходов, а на al —
всего 7 ходов.
6.
Для ладьи не имеет значения,
на каком поле она стоит,—на сво-
бодной доске она всегда имеет
14 ходов. Ладья, следовательно,
обладает большей подвижностью,
чем слон, другими словами—ее
действие распространяется на
большее количество полей. Но
это еще не все.
Слон ходит лишь по диагоналям,
и его действию доступны лишь
поля одного цвета с его первона-
чальным полем. Если бы на
диагр. в была еще черная пешка
на поле е7, как в примере с ладьей,
слон d5 никак не мог бы ее взять.
У каждого из играющих имеется,
однако, по два слона — белый и
черный, в зависимости от цвета
полей, по которым они ходят.
Действию обоих слонов доступны
все поля шахматной доски.
Таким образом, мы замечаем еще
одно преимущество у ладьи: она
может взять под удар любое поле
доски, напасть на любую фигуру,
находящуюся на этом поле, неза-
висимо от того, белое это поле
ХОДЫ ФИГУР. НАПАДЕЙИИ ИЗАЩИТА. РАЗМЕН
13
или черное. BL данном случае одна
ладья достигает того же, что два
слона.
Два слона вместе все же силь-
нее, чем одна ладья: сумма их
подвижности, их ударная сила—
больше. Но во всяком случае ясно,
что ладья значительно сильнее
одной) слона.
ФЕРЗЬ
Ферзь — самая сильная из всех
фигур; он Ходит и как ладья и
как слон. На свободной доске
он имеет с центрального поля 27
ходов.
Колоссальная подвижность и
сила ферзя выступают особенно
ярко, если принять во внимание,
что с переменой цвета поля, на
котором он стоит, ферзь получает
в свое распоряжение новые диа-
гонали, на которые его действие
раньше не распространялось. Зна-
чит, он сильнее и ладьи и слона
вместе взятых.
8.
Здесь подвижность ферзя огра-
ничена другими фигурами. Поми-
мо 10 свободных полей, на кото-
рые он может пойти, ферзь может
еще взять по выбору: ладью а5,
пешку аз или слона g3. Эти три
фигуры находятся под его ударом.
Ферзь с поля сЗ „нападает" на
них.
Старинная головоломка
abode fgh
На этой диаграмме расставлены 8 ферзей
таким образом, что ни один из них не мо-
жет взять-рутого. Русский шахматист Яниш
в 1862 г. доказал, что таких расстановок
возможно S2. Попробуйте найти. какую-ни-
будь расстановку самостоятельно!
14
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
КОНЬ
Из всех фигур самым причуд-
ливым ходом обладает конь. С
того поля, где он стоит, он может
пойти на любое поле, расположен-
ное от него через один ряд, но
непременно противоположного цве-
та, чем то, на котором он нахо-
дится.
Конь избирает как бы среднее
направление между ходом ладьи
и слона. Но ладья и слон идут
на любое расстояние, а конь только
через один ряд.
9.
Наибольшее число ходов для
коня, не стоящего близко к краю
доски, равно 8. Если бы конь стоял
на al, у него было бы только два
хода: на с2 и ЪЗ.
Важно заметить свойство коня
менять цвет поля при каждом ходе,
благодаря чему для коня стано-
вятся доступными все поля доски.
9а.
Конь может здесь за 2 хода взять
пешку еб, а за 4 хода — пешку а7.
В отличие от других фигур,
конь имеет право прыгать через
фигуры, свои и чужие.
10.
ХОДЫ ФИГУР. НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА. РАЗМЕН
15
В положении на диагр. 10 конь
может пойти на любое из разме-
ченных 6 полей; пойти' на а4 он
не может, так как это поле занято
своей фигурой. При ходе на аб
конь прыгает через неприятельские
пешки (конечно, этим ходом конь
не „берет" пешек, — они остаются
на доске). Конь может еще при
желании взять пешку еб, но, как
нам уже известно, черный слон с8
может в этом случае взять коня
на еб, а так как всякая фигура
более ценна, чем пешка, то этот
ход для белых невыгоден. Пешка
ев, как говорят, „защищена" сло-
ном. При ходе коня на Ь7 он бу-
дет находиться под защитой своего
слона f3. Если черный слон возь-
мет коня на Ъ7, его сейчас же
возьмет слон f3. Это называется
„разменять" фигуру. Слон по силе
равен коню, поэтому оба партнера
могут не опасаться размена. В дру-
гих случаях фигуры могут быть
неравноценны; напр., так называе-
мые „легкие фигуры" (слон и конь)
слабее „тяжелых фигур" — ферзя
и ладьи. Здесь о „размене" можно
говорить лишь в том случае, если
за тяжелую фигуру получаешь
2 или 3 легких фигуры. Значит, на
случай разменов необходимо точно
знать сравнительную силу фигур.
Кое-что мы уже знаем, а подробно
об этом будет сказано дальше.
КОРОЛЬ
Король ходит во все стороны
и по прямой (т. е. вертикали
или горизонтали) и Иб диагона-
Наиболыпее число ходов ко-
роля— 8. Особенность короля та,
что по правилам игры он не имеет
права становиться на атакованное
поле, т. е. на поле, находящееся
под ударом неприятельской фи-
гуры. По этой же причине король
не имеет права брать защищенную
фигуру.
В этом положении белый король
может пойти только на g8 и h8;
16
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
кроме того, он может еще взять
ладью h6. Ходы на f6, f7 и g6 для
него невозможны; он не имеет
права брать ни коня f8, ни пеш-
ку h7.
Черный король на этой диа-
грамме может сделать только один
ход — на е7. Если бы это поле
было для него отрезано (напр.,
белым слоном, стоящим на d8),
черные при своем ходе вынуждены
были бы пойти какой-нибудь дру-
гой фигурой.
Чтобы проверить, твердо ли усво-
ены ходы фигур, и для практики
проделайте такие упражнения.
Расставьте на доске положение диагр. 8.
Ответьте на следующие вопросы (запишите
и сравните ответы):
1) Как напасть конем <14 на короля и
ладью черных? 2) на слона g3?. 3) на пещку
аЗ? 4) Защитите ладью а5 ходом слона.
5) Защитите слона g3 ходом ладьи. 6) Какой
фигурой защищена пешка аЗ? 7) Находится
ли слон с8 под ударом ферзя? 8) Если конь
пойдет на f5, под удар каких фигур он по-
падет? 9) При ходе коня на е2 как могут
черные напасть слоном на ферзя, чтобы
слон был при этом защищен? 10) После
ходов Kd4—е2 и Cg3—е5 как белым за-
щищаться, принимая во внимание, что
отдавать ферзя за слона невыгодно, а уйти
ферзем нельзя, так как это открывает
короля (ставит его под удар слона;?
Ответы
1) Kd4—сб. 2) Kdl-f5 или Kd4—е2.
3) Kd4—Ь5 или Kd4—с2. 4) Cg3-c7.
5) Ла5—g5. 6) Ладьей а5. 7) Нет, пешка с4
пре раждает ферзю линию. 8) Слона с8 и
ладьи а5. 9) Cg3—е5. 10) Ходом Ke2- d4.
5.	ХОД ПЕШКИ. ВЗЯТИЕ „ИА ПРОХОДЕ".
ПРЕВРАЩЕНИЕ ПЕШЕК
Пешка ходит только по верти-
кали всегда вперед и на одно поле.
Назад или вбок пешка в отличие
от фигур ходить не может. Ясно,
что пешка слабее остальных фи-
гур. Если пешка еще не двигалась,
т. е. стоит на 2-й (или же на 7-й)
горизонтали, она при желании мо-
жет сделать двойной ход, т. е. ее
можно передвинуть через одно сво-
бодное поле на 4-ю (для черных
на 5-ю) горизонталь.
Берег пешка не так, как ходит
(этим она отличается от всех дру-
гих фигур): на одно поле по диа-
гонали вперед, но, как и в преды-
дущих случаях, она после удале-
ния взятой фигуры становится на
то место, где фигура находилась
прежде.
Если пешка, сделав двойной
ход, становится рядом с неприя-
тельской пешкой, эта пешка мо-
жет ее взять, но лишь ближайшим
ходом, иначе право взятия те-
ряется; при этом она становится
на то поле, на котором стояла бы
пешка, сделавшая двойной ход,
при движении только на одно
поле. Такое взятие называется взя-
тием „на проходе* („еп passant*,
сокращенно — е. р., произносится
ХОД ПЕШКИ. ВЗЯТИЕ „ИА ПРОХОДЕ". ПРЕВРАЩЕНИЕ ПЕШЕК 17
„ан пассан“). Для иллюстрации
рассмотрите диагр. 13.
13.
Лешка g2 может пойти на g3
или g4 по выбору играющего. В
том и другом случае черная
пешка f4 может при желании ее
взять; становится она при этом
на g3. Сделав, однако, после g3—g4
какой-нибудь другой ход, чер-
ные лишаются права взятия этой
пешки на проходе.
Белые при своем ходе могут
взять пешку Ъб, но пешка а5 мо-
жет пойти и на аб. В этом случае
она встанет под удар пешки Ь7.
Черная пешка Ьб уже двигалась
(на поле Ьб она могла очутиться
лишь после взятия с а7 или с7),
поэтому она может пойти только
на Ъ5 или же взять на а5. Ладей-
ные пешки Ьб и h7 совсем не
имеют ходов. Отметим еще, что
находящуюся под ударом черных
пешку а5 можно при желании за-
щитить ходом пешки Ъ2 на Ь4.
Такие пешки, как Ь2 и g2, назы-
ваются „отсталыми*1, так как со-
2 Начинающий шахжатаот
седние с ними пешки на линиях а
ели h утдлъ вперед.
Пешки f4 и h7 называются „изо-
лированными**, так как не могут
быть защищены другими пешками,
а Ъб и Ъ7 — изолированными „сдво-
енными** пешками. При взятии на
аб черные выравнивают свои
пешки, и они становятся „связан-
ными**, т. е. способными защищать
одна другую.
Когда пешка доходит до послед-
ней горизонтали (8-й для белых,
1-й для черных), она немедленно
снимается с доски, и вместо нее
ставится любая фигура своего ла-
геря (за исключением короля) по
выбору играющего. Совершенно
безразлично при этом, имеется ли
на доске еще такая фигура, ко-
торую играющий себе выбрал.
Можно поставить второго (и т. д.)
ферзя, ладью или какую-нибудь
легкую фигуру (слона или коня).
Обычно ставят сильнейшую фи-
гуру — ферзя. После „превраще-
ния пешки** ход принадлежит про-
тивнику.
14.
18
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
Черные могут сделать на cl
ферзя; в этом случае его возьмет
конь е2, и тогда черные (сло-
ном аЗ) выиграют за пешку фи-
гуру. Белые при своем ходе мо-
гут взять пешкой а7 коня Ь8 и
(удаливши и коня и пешку) поста-
вить на поле Ь8 ферзя или дру-
гую фигуру. Черные не могут по-
мешать этому ходом слона на d6,
так как пешка а7 может еще про-
сто пойти на а8 и превратиться в
ферзя. Пешки с2 и а7 (а также f6)
называются „проходными" пешка-
ми, так как никакая другая пешка
не может остановить их на пути
„в ферзи". На диагр. 14 белые мо-
гут еще взять конем пешку f6
(„пожертвовать коня за пешку"),
и, если тогда пешка g7 возьмет
коня, белая пешка g6 станет про-
ходной и превратится через два
хода в ферзя, так как она уже
не может быть остановлена какой-
нибудь фигурой.
(См. диаграмму)
Ответьте на такие вопросы:
1) Какая пепл а защищает пешку е4?
2) Располагает ли конь g5 каким-нибудь
полем, где он при своем ходе не становился
бы под удар белых пешек? 3) Можно ли
выиграть коня ходом f3—f4? 4) ходом слона
на f4 или Ь4? 5) Можно ли счит:ть ход ко-
ня gl на h3 попыткой выиграть коня g5?
Чем отличается этот вид нападения от пре-
дыдущих, которые мы только что разобрали?
6) Каким же ходом, раз предыдущие не го-
дятся, лучше всего атаковать коня g5,
чтобы выиграть его? 7) Какую цель после
хода Ь2—Ь4 может преследовать защита
коня посредством h7—h6? Произойдет ли
на поле g5 размен? 8) Каким образом после
h2—Ь4 конь может продать свою жизнь,
возможно дороже?
Ответы
1)	f3. 2) Нет. 3) Нет, он возьмет на е4.
4) Нет, возможна защита h7 — Кб. 5) Н т,
конь g5 сам может взять на h3. 6) h2 - h4.
7) Получить за коня хотя бы пешку. Раз-
мена не будет, так как конь сильнее пешки.
8) Взятием на е4,— за 2 пешки,
6.	ШАХ И МАТ
Цель игры заключается в том,
чтобы привести неприятельского
короля к гибели — „дать емумат“.
Этим определяется роль всех фи-
гур на доске: в конечном итоге
они атакуют неприятельского ко-
роля и защищают собственного.
Гибель короля означает проигрыш
партии.
Король не должен становиться
под удар чужой фигуры. Если
один из играющих по ошибке все
ШАХ Я МАТ
19
же поставит своего короля под
удар, то короля, однако, не берут,
так как правилами игры это не
допускается. Сделавшему непра-
вильный ход указывают лишь на
его ошибку, и он должен сделать
другой ход королем. По прави-
лам игры, фигурой, до которой
дотронулся, нужно обязательно
пойти.
Если какая-нибудь фигура ста-
новится так, что следующим хо-
дом неприятельский король может
быть взят, то эта угроза королю
называется „шахом" (король по-
лучил „шах"). Предупреждать об
этом противника вслух необяза-
тельно. Получив шах, король дол-
жен на следующем же ходу от
него избавиться; есть три пути:
1) взять фигуру, которая дала
шах, 2) занять своей фигурой
линию, по ’ которой угрожает фи-
гура противника, — король в этом
случае „закрывается" от шаха, и,
наконец, 3) король может отсту-
пить на одно из соседних полей,
не атакованных противником. Если
все три способа защиты от шаха
оказываются невозможными, зна-
чит, король получил „мат", и про-
тивная сторона выиграла.
(См. диаграмму)
В этом положении черные могут
дать шах белому королю ходом
ферзя на al или bl. В ответ на
это белые могут только закрыть-
ся на gl ладьей. Берут ли чер-
ные после этого ладью ферзем
или пешкой h2, превращая ее в
нового ферзя (или ладью), все
16.
равно белым мат. Ферзь а2 может
дать шах также ходом на а8 (или
d5). Если белые закроются от шаха
ладьей на сб (или g2), ферзь возь-
мет ее, и белым мат.
Случается иногда, что движение
какой-нибудь фигуры открывает
линию другой фигуре, которая
стоит позади, и в результате не-
приятельский король попадает
под шах. Такой шах называется
„открытым"; если же отходящая
фигура при этом сама дает шах,
получается „двойной шах". Вот
пример:
17.
20
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
Всякий ход слоном влечет за
собой шах ладьей с4. Если же
слон пойдет на f2 или 16, полу-
чится двойной шах. От двойного
шаха можно защититься только
отступлением короля. При отходе
слона без ша1а, напр. на сЗ, чер-
ный король может (помимо отсту-
пления) закрыться от шаха конем
h2, поставив его на g4. После
этого у коня нет уже никакого
хода, так как он не может „от-
крыть“ короля под удар ладьи;
конь „связан" и совершенно лишен
подвижности.
Если во время игры вдруг об-
наружится, что один из королей
стоит под шахом, партия должна
быть возвращена к тому положе-
нию, при котором был дан шах, и
уже только потом она может про-
должаться дальше. Также посту-
пают и при других неправиль-
ностях, напр. при ошибке в на-
чальной расстановке, при непра-
вильном ходе фигурой и т. д. Во
всех случаях неправильность
устраняется, и с этого момента
партия переигрывается.
Король—слабая фигура, чув-
ствительная к угрозам, и поэтому
он не может в начале или сере-
дине партии принимать активное
участие в игре. Однако, в конце
партии его роль увеличивается.
Вот примеры мата в 1 ход:
(См. диаграмму)
В этой позиции дать мат в 1
ход легко, но оказывается, что
составитель задачи придумал та-
кое расположение фигур, при ко-
18.
Задача Бэбсона
2
1
а b с d е f g
Мат в 1 ход 47 различными способами.
тором мат дается 47 способами.
В практической игре таких позиций
не бывает, и задача эта шуточная.
Найдите в диагр. 18 все 47 хо-
дов, которыми белые дают шах и
мат. При решении нужно помнить
о возможности превращения пе-
шек, в различные фигуры.
Вот еще одна задача-шутка:
19.
Задача Вейса
При любом ходе черных белые дают мат
не позднее чем в 2 хода.
НИЧЬЯ. ВЕЧНЫЙ ШАХ. ПА1
21
Диагр. 19 дает задачу уже в
упрощенном виде. В ней требова-
лось, чтобы в начальном положе-
нии (диагр. 1) белые сделали под-
ряд 16 ходов на своей половине
доски (т. е. на первых 4 горизон-
талях) и пришли к такой расста-
новке фигур, при которой на лю-
бой ход черных следует мат в 2
хода.
Вот эти ходы (расставьте фи-
гуры на доске и сделайте все
ходы в указанной последователь-
ности):
1.а2 — а4 2.d2 — d4 3.h2 — h4
4.Odl — d2 5.Od2 — f4 6.Kgl — f3
7.Kf3—d2 8.Kd2—e4 9.Kbl—a3
1О.КаЗ— c4 П.Ла1—аз 12.ЛаЗ—еЗ
13.ЛЫ—h3 14.ЛЬЗ—f3 15.g2—g3
16.Cfl—h3.
Мы достигли положения диагр. 19
(сверьте расстановку на доске
с диаграммой).
Теперь попробуйте делать за-
щитительные ходы за черных,
имея в виду, что им грозит мат
на 17, а также (ходами коней) на
d6, и. убедитесь, что белые дей-
ствительно дают мат не позднее
чем в 2 хода.
РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Диагр. 18. Ферзь дает мат 6 способами
(на шести полях), пешка d3 — 1 способом.
Далее, мат возникает в результате откры-
того шаха: отход ладьи Ь2 - 14 способов,
слона d5 —11, коня f5 — 7. Наконец, белые
дают мат, превращая пешки: в ферзя или
слона — 4 способа, в ферзя или ладью -
также 4 способа. Итого —17.
Диагр. 19. Если черные не защищают
пункт П и играют d7—d6, рассчитывая
спастись королем через d', то этому ме-
шает слон ЬЗ. Если же они защищают,
пункт f7, играя Kg8-h6, или Kg8—f6,
или f7—f6, белые дают шах одним из ко-
ней на d6, а после взятия его пешкой —
вторым конем на том же поле дают уже
мат. Если дать шах сперва конем е4, чер-
ные могут взять его только пешкой с7
(нельзя пешкой е7, так как это открывает
короля под удар ладьи еЗ), после чего вто-
рой конь дает мат. Если же сперва дать
шах конем с4, черные могут взять его
пешкой е7, но после того, как возьмет вто-
рой конь, получится двойной шах, от ко-
торого нет защиты, и черным мат.
7.	НИЧЬЯ. ВЕЧНЫЙ ШАХ. ПАТ
Не во всякой шахматной партии
можно дать мат одному из коро-
лей. Во многих случаях ни одна
сторона не может добиться вы-
игрыша, и игра считается ничьей.
Случаи ничьей:
1)	Когда одному из королей „веч-
ный шах“, т. е. ряд непрерывных
шахов, от которых король никак
не может укрыться.
2)	Когда одному из королей
„пат“, т. е. и он сам и все его
фигуры не имеют никакого хода,
и в то же время король не нахо-
дится под шахом (что было бы
уже матом).
В положении на диагр. 16 сла-
бейшая сторона может спастись
от проигрыша благодаря вечному
шаху или пату. Белые при своем
22
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
ходе дают шах ладьей на g3. Если
черный король 'берет ладью, бе-
лым пат. Если же он идет на Ь4,
ладья дает на g4 снова шах,
и т. д.
Черные либо допускают веч-
ный шах, либо (беря ладью) дают
белым пат. В том и другом слу-
чае игра —ничья. Такую ладью,
неотступно преследующую короля
и стремящуюся погибнуть, что-
бы этим обеспечить спасение от
проигрыша, называют „бешеной"
ладьей.
Диагр. 20 и 21 показывают слу-
чаи вечного шаха, встречающиеся
на практике особенно часто.
Здесь на доске остались одни
короли. Последним ходом (Kpg6)
белые поставили своего короля
против неприятельского. (Такое
положение королей называется
„оппозицией", — белые своим ходом
„заняли оппозицию".) Хотя белые
сильнейшим образом стеснили сво-
боду маневрирования черного ко-
роля,— он не может теперь пойти
ни на одно из полей 7-й горизон-
тали,—у него все же остаются
два хода на 8-й горизонтали. Ни
один из королей не может подойти
к другому вплотную, так как не
имеет права становиться под удар.
Очевидно, игра —ничья.
23.
е f g h
24.
Черные дают „вечный шах": в диагр. 20—
на. полах f2 и fl, в диагр. 21— на подах
h4 и el.
з)	Дальнейший случай ничей-
ного окончания партии—когда на
каждой стороне остаются силы,
недостаточные для достижения
мата.
22.
В диагр. 23 и 24 у сильнейшей
стороны есть еще .легкая фигура —
слон или конь. Черный король в
углу до того стеснен, что совер-
шенно не имеет ходов. Но раз
ему не дан шах, такое положение
является патом, т. е. опять же
ничьей. Сделать так, чтобы эта
же легкая фигура, которая отре-
зает королю ходы по 8-й гори-
зонтали, давала одновременно шах,
невозможно. Если бы в диагр. 23
слон стоял на f6, черный король
получил бы ход на g8. Как и в
предыдущем случае, здесь явная
ничья, причем во всех этих пози-
НИЧЬЯ. ВЕЧНЫЙ ШАХ. HAT
23
циях черные не могут проиграть,
как бы ни играли; у них даже нет
возможности сделать ошибочный
ход.
25.
В диагр. 25 и 26 у черных тоже
по легкой фигуре, т. е. сил у них
больше, чем в диагр. 23 и 24, но —
странное дело — они получили мат.
Это, однако, объясняется очень
просто. Черные фигуры занимают
на редкость неуклюжие позиции, —
они сами помогли окончательно
стеснить своего короля, отняв у
него последнее поле, необходимое
для отступления.
Эти примеры поясняют, какие
силы нельзя считать достаточны-
ми для выигрыша. Вместе с тем мы
начинаем замечать, что большое
значение имеет расположение фи-
гур— позиции, которые они за-
нимают.
е f g h
В положении на диагр. 27 силы
количественно равны, но не рав-
ны качественно,—мы знаем, что
ладья сильнее слона. Перевес в
силах ладьи над слоном (или ко-
нем) так и называют „качеством11
(„иметь качество*1, „выиграть
качество**). Итак, у белых — каче.
ство; достаточно ли его для вы-
игрыша? Оказывается, в этой пози-
ции— достаточно. В самом деле,
если белые сделают выжидатель-
ный ход ладьей, хотя бы на d8,
черным придется ответить Kpg8 —
hs, — единственный (вынужденный)
ход, после чего белые берут
ладьей слона, и черным мат. Од-
нако, если в той же диагр. 27
немного изменить позицию, пере-
двинув черного короля на h8, а
слона—на g8 (диагр. 28), окажется,
что белые уже не могут выиграть
(при ходе ладьей на d8 черны...
пат; другую же возможную по-
пытку белых добиться выигрыша
мы разберем впоследствии—см. по-
яснения после диагр. 329).
Таким образом, достаточность
или недостаточность сил для вы-
игрыша определяется соотноше-
нием силы фигур и их позицией. Об
этом мы еще поговорим.
К случаям ничьей относятся еще сле-
дующие, которые мы перечислим для пол-
ного ознакомления с правилами игры:
4)	Когда оба игрока повторяют одну и
ту же серию ходов (не меньше чем по два
одинаковых хода в серии) и положение
партии не меняется. По правилам игры в
состязаниях партия считается ничьей после
троекратного повторения серии одних и тех
же ходов.
5)	Когда оба противника соглашаются
на ничью, считая дальнейшую борьбу бес-
полезной.
24
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
6)	Правило 50 ходов Каждый из играю-
щих вправе потребовать, чтобы против-
ник дал ему мат в 50 ходов, напр., в том
случае, когда он считает, что тот напрасно
затягивает игру, и партии ему все равно
не выиграть. Если мат в 50 ходов не бу-
дет достигнут, игра считается ничьей.
Нужно иметь в виду, что ход белых и
ответ черных считаются за один ход и что
после каждого движения какой-либо пешки
и после каждого взятия счет ходов начи-
нается сначала. В турнирах даже преду-
преждение противника считается необя-
зательным: достаточно предъявить запись
партии, и, если окажется, что в течение 50
ходов не было ни одного взятия и ни од-
ного движения пешкой, партия признается
ничьей.
Ответьте на такие вопросы:
(См. диаграмму)
В положении на диагр. 29 белые гро.
зят дать мат в 1 ход. 1) Каким образом?
2) Как могут черные при своем ходе спа-
стись от проигрыша? Одним ли только
способом? 3) Если бы черный ферзь
стоял на с 7, могли бы черные сделать ни-
чью ходом ФЬ2 и дальнейшим преследо-
ванием короля после отступления его на fl?
29.
3
2
1
abode fgh
Ответы
1) Лаб—аЗ. 2) Играя ФЫ, что выну-
ждает взятие ферзя и пат, или беря ферзем
пешку f2' и, если белые не возьмут ферзя, —
вечный шах на Ь4 и el. 3) Да. После Kpgl—
fl черные играют ФЪ2^1 (но не берут на
g2, так как белые взяли бы ферзем, вы-
свобождая черных из пата), затем Фgl—
dl, Фй1—d4 и (смотря по тому, куда пой-
дет белый король) Фd4—f4 или Фй4—d2
и т. д. Здесь мы имеем такой же типичный
случай, как в положении на диагр. 16 с
„бешеной* ладьей.
8.	РОКИРОВКА
Такое название носит еще один
ход, возможный в шахматной игре:
одновременное движение короля
и одной из ладей. Это — един-
ственный случай, когда ход де-
лается двумя фигурами. Рокировка
разрешается каждой стороне лишь
один раз в партии. Необходимое
условие—чтобы поля между ко-
ролем и ладьей были не заняты
ни своими, ни чужими фигурами.
Делается рокировка так: ладья
придвигается к королю вплотную
на соседнее с ним поле, а король
переставляется через нее, т. е.
ставится по другую сторону от
ладьи. Рокировка возможна как в
сторону королевской ладьи, так и
ферзевой, — по желанию играю-
щего. В первом случае рокировка
называется „короткой", во вто-
ром —„длинной".
FOR ИР О BRA
25
30.
Положение до рокировки.
В этом положении король может
рокировать в любую сторону.
31.
Рокировка в короткую сторону.
Белые рокировали в короткую
сторону, т. е. ладья Ы пошла на
fl, а король одновременно — на gl.
32.
Рокировка в длинную сторону.
Белые рокировали в длинную
сторону: ладья al пошла на dl, а
король —на cl.
Для рокировки необходимо:
1)	чтобы и король и ладья на-
ходились еще на своих первона-
чальных местах, не сделав до того
ни одного хода;
2)	чтобы король не стоял под
шахом (рокировка не может яв-
ляться ответом на шах) и чтобы
король не попадал вследствие ро-
кировки под шах противника;
3)	чтобы поле, через которое
проходит король (fl или f8 при
короткой, dl или d8 при длинной
рокировке), не находилось под
ударом какой-нибудь неприятель-
ской фигуры.
Если под ударом находится не
король, а' ладья, или же —если
ладья должна-пройти через ата-
кованное поле, это не препят-
ствие для рокировки.
Все указанные случаи можно
найти на диагр. 33.
зз.
abode i gh
В этом положении рокировать
могут только белые, и то лишь
в длинную сторону. Черные при
своем ходе могли бы дать шах
конем на f3 и этим лишить белых
права рокировки, так как послед-
ние были бы вынуждены сдвинуть
своего короля с первоначальной
позиции на одно из соседних по-
лей (но не рокировать).
Практика показала, что во из-
бежание недоразумений лучше
26
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
Позиция рокировки.
сперва двигать короля, а затем
ладью, так как уже ход королем
через одно поле на gl (g8) или
cl (с8) ясно показывает намерение
совершить рокировку; если же
пойти сперва ладьей, то еще не-
известно, последует ли за этим
ходом прыжок короля.
Смысл рокировки в том, что она
дает возможность значительного
изменения позиции короля (когда
грозит опасность), а также позво-
ляет быстро ввести в игру силь-
ную фигуру— ладью. Помешать
рокировке противника бывает под-
час очень выгодно.
9.	ЗАПИСЬ ХОДОВ. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
Для записи ходов пользуются
так называемой „алгебраической
нотацией44, отмечая поле, на кото-
ром фигура находилась, и поле,
на которое она пошла. При ходе
фигурой указывается также ее со-
кращенное обозначение; при ходе
пешкой сокращенное обозначение
не ставится.
В шахматной литературе при-
няты, кроме того, следующие обо-
значения:
+
+ +
х
0-0
0-0-0
идет
берет
шах
двойной шах
мат
короткая рокировка
длинная рокировка
ЗАПИСЬ ХОДОВ. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
27
со какой угодно ход
! хороший (или лучший) ход
!! очень хороший, при этом труд-
ный или эффектный ход
? слабый ход (или ошибка)
?? грубая ошибка
е. р. взятие ,.на проходе"
Таким образом, е2—е4 означает,
что пешка с е2 пошла на е4;
JIdl:d6—ладья dl берет на d6;
а7:Ь8Ф — пешка а7 берет на Ъ8 и
превращается в ферзя; e7:d8K4-
—-пешка е7 после взятия на d8
превращается й коня, который
дает шах; Се2—Ь5-]--|-слон идет
на h5, при этом получается двой-
ной шах.
Помимо этой подробной нотации,
существует еще краткая запись.
При краткой нотации записывают
только конечное поле, на которое
пошла фигура.
Предыдущие ходы будут запи-
саны так: е4, потом Л: d6, сле-
дующий Ь8Ф, затем d8K -f-, на-
конец Ch5-}-. Ход е4 : d5 можно
записать e:d или ed, т. е. пешка,
стоящая на линии е, берет пешку
на линии d.
Если бы на какое-нибудь поле
могли пойти две одноименные фи-
гуры, необходимо отметить, к а-
кая из них сделала этот ход.
Для примера: если одна ладья на-
ходится на al, а другая—на fl,
мы запишем: Лadl или Лfdl; если
один конь стоит на а4, другой —
на а2: К4сЗ или К2сЗ. Понятно,
краткая нотация не так ясна, как
полная, но при некотором навыке
она тоже вполне удобна.
Ходы можно записывать и в
столбец и в строчку. Для примера
возьмем такое начало партии:
1.	е2 — е4	е7 — е5
2.	Kgl — f3	КЬ8 —сб
3.	Cfl - с4	Kg8 - f6 и т. д.
В строчку эти ходы будут
записаны так (полная нотация):
1.е2—е4 е7—е5 2.Kgl—f3 Kb8—сб
3.Cfl—с4 Kg8—f6, а при краткой
нотации: 1.е4 е5 2.Kf3 Кеб З.Сс4
Kf6.
Если запись какого-нибудь оче-
редного хода (состоящего из хода
белых и ответного хода черных)
прерывается после хода белых
каким-нибудь примечанием, и нуж-
но показать для ясности, что сле-
дующий ход за черными, ставят
три точки, напр., 2...КЬ8 — сб.
Прочтите за доской несколько
коротких партий, чтобы усвоить
запись ходов, условные обозначения
и некоторые матовые положения.
КОРОТКИЕ ПАРТИИ
№ 1	№ 2		№ 3	
1. е2 — е4 е7 — е5	1. е2 — е4	c7 - c5	1. e2 —e4	g7 —g6
2. Cfl - с4	Cf8 — с5 3. Ф<11 — f3	d7 — d6??	2. Kgl — f3	КЪ8— сб	Открывает-выход слону.	
	3. d2 — d4	c5 : d4	2.КЫ —сЗ	Kg8—f6
Защиту от грозящего мата	4. Kf3 : d4	e7 —e5	3. КсЗ —d5	KF6 : e4
давало 3... Kg8—f6.	5. Kd4 — f5	Kg8 —e7??	4. Ф41 —е2	Ke4 —d6??
4. ФГЗ : f 7 X	6.Kf5-d6X		5. Kd5 — f6X	
2S
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
№	4	№ 7	№ 9
1. е2 —е4	e7 — e5	1. e2 — e4	e7 — еб	1. e2 — e4 d7 — d6
2. f2—f4	e5 : f4	2. Kgl— f3	Kb8 — сб	2. d2 —d4 Kb8 — d7
3. Kgl — f3	d7 — d5	3. Cfl —c4 Kc6—d4?	3. Cfl-c4 g7 —g6
4. Kbl - c3	d5 : e4	Этот ход является ловуш-	Черные выводят фигуры
5,Kc3 : e4	Cc8 — g4		замедленным способом.
6. Ф(11— e2	Cg4 : f3??	кой, на которую следовало ответить 3... Kf3: d4. Черные	4. Kgl— f3 Cf8 —g7? 5. Cc4 : f7+!	. . .
Необходимо	было при-	рассчитывают на следующую	Правильная жертва фи-
крыть короля, 6... Cf8 —e7.	играя, напр.,	ошибку белых. 4. Kf3 : еб?? Фб8 —g61	гуры. 5.	... Kpe8 : f7
7. Ke4 — f6X		5. Кеб : f7 Фg5 : g2	6. Kf3—g5+
		6. Ла1 — fl Фg2 : е4 4-	Черные сдались, так как
№ 5		7.Сс4 — е2 Kd4—f3X	в случае 6... Kpf7—е8 или
1. e2—e4	е7 —еб	В случае 7.Ф61—е2 мата	6... Kpf7—f8 белые выигры-
2. Kgl —f3	d7-d5	нет, нб теряется ферзь.	вают ферзя ходом 7.Kg5—еб,
3. e4 : d5	Фd8 : d5		в случае же 6 ... Kpf7—ff>
4. Kbl —c3	Фd5 — аб	№ 8	последует 7.<£dl—fBX*
5. Ф<11 - e2	КЬ8 —сб		№ 10
6. d2 —d3	Сс8 — g4	1. е2 —е4	Ь7—Ъб	1. е2 — е4	е7 — еб
7. Cel — d2	Кеб — d4	2. d2 — d4 Сс8 — Ь7	2. СП—с4 Kg8 —f6
8. Фе2 : e5+??	Фаб : ебЦ-	З.СП —d3	f7 — f5?	3. Kgl—f3	Kf6 : e4
9. Kf3 : e5	Kd4 : с2Х	Черные задумали вы-	4. Kbl — c3 Ke4 : c3
		играть ладью, но открывают	Черные могли здесь иг-
№ 6		опасные линии против сво-	рать 4... КЬ8—сб 5.КсЗ:е4
1. e2 — e4	е7 — еб	его короля.	d7—d5, нападая на две фи-
2. Kgl — e2	Cf8 —сб	4. е4 : f6 СЬ7 : g2??	гуры белых.
3. f2-f4	Фd8-f6	6.Ф41—h5+	g7 —g6	5. d2 : сЗ	d7 — d6
4. o2 —c3	КЪ8 —Сб	6. f6 : g6 Kg8—f6	6.	0 — 0	Cc8-g4?
5. g2 —g3	Kg8 h6	На это следует мат в 2	Лучше 6... Cf8—е7 и за-
6. Cfl —g2	Kh6 — g4		тем рокировка.
7.ЛЫ — fl?	Kg4 : h2	хода.	7. Kf3 : е5! Cg4 : dl
8. f4 : e5?	ФГ6 : fl-f-!	7. g6 : h7-|-! Kf6 : h5	8. Сс4 : f74- Кре8-е7
9. Cg2 : fl	Kh2-f3X	8. Cd3 — g6X	9. Ccl-g5X
Глава вторая
ЦЕЛЬ ИГРЫ
Из предварительных объяснений мы уже знаем, что обычным фи-
налом (концом) шахматной партии является мат или ничья. Попро-
буем теперь углубить эти предварительные сведения и разберем
попутно некоторые простейшие окончания партий.
1. МАТ
Конечная цель игры—дать мат
неприятельскому королю. Рассмо-
трим несколько типичных матовых
позиций. Начнем с таких, в кото-
рых мат дает ладья.
Мат ладьей.
Мат ладьей.
Во всех этих позициях ладья
дает мат на 8-й горизонтали. На
практике мат почти всегда (за
очень редкими исключениями) до-
стигается именно на краю доски,
где подвижность короля макси-
мально ограничена. Отступлению
черного короля на 7-ю горизонталь
в позициях на диагр. 34—39 ме-
шают либо свои, либо чужие
фигуры, а иногда — и те и другие
вместе.
30
ЦЕЛЬ ИГРЫ
Ладья в соединении с другой
фигурой нередко заканчивает пар-
тию следующим образом:
В приведенных ниже позициях
мат дают легкие фигуры:
Мат ферзем иллюстрируется сле-
дующими примерами:
Мат пешкой также не представ-
ляет исключения. Примером может
служить диагр. 52.
Мат пешкой: Ьб—Ь7 X
Полезно запомнить приведенные
позиции, изредка рассматривая их,
так как они часто встречаются в
практической игре.
МАТ В ПРОСТЕЙШИХ ОКОНЧАНИЯХ ПАРТИЙ
31
2. МАТ В ПРОСТЕЙШИХ
ОКОНЧАНИЯХ ПАРТИЙ
К концу игры у одного из парт-
неров может оказаться перевес на
фигуру, в то время как у против-
ника остался только король. Если
эта фигура — слон или конь, мат
дать нельзя (см. диагр. 23 и 24).
Другое дело, если осталась ладья
или еще более сильная фигура—
ферзь; в этом случае выигрыш
при поддержке своего короля очень
прост.
Чтобы заматовать черного ко-
роля, его надо оттеснить на край
доски. В положении диагр. 53
короли находятся в оппозиции,
черный король максимально сте-
снен, так как белый король отни-
мает у него все 3 поля на 5-й го-
ризонтали.
Следует:
1. ЛЫ —Ь6+ Креб — е7
Черный король отброшен на один
ряд назад.
2. Кре4 —f5
Чтобы на 2... Кре7—f7 снова
дать шах и отбросить черного
короля на край доски.
2.	...
3.	Kpf5 — е5
4.	Креб — d5
5.	Kpd5—с5
6.	Креб — Ь5
Кре7 — d7
Kpd7 — с7
Крс7 — Ь7
КрЬ7 — а7
Кра7 — Ь7
Теперь, когда достигнута оппо-
зиция, снова следует шах.
7.	ЛЬб —Ь7+ КрЬ7 —с8
8.	КрЪб —сб	Крс8 - d8
9.	ЛЬ7 — а7
Обратите внимание на этот вы-
жидательный ход ладьей: теперь
черный король раньше или позже
будет вынужден встать в положе-
ние оппозиции.
9.	...
10.	Креб —d6
11.	Kpd6 —еб
12.	Креб—f6
13.	Kpf6 — g6
Kpd8 — e8
Kpe8 — f8
Kpf8 — g8
Kpg8 —h8
Kph8 - g8
Оппозиция достигнута.
14.	Ла7 —a8X
В приведенном примере показан
наиболее простой, хотя и несколько
медленный способ матования. После
5-го хода черных можно было бы
дать мат быстрее.
54.
Здесь белые могут играть, как
рассматривалось выше, Крс5—Ь5,
32
ЦЕЛЬ ИГРЫ
выжидая, чтобы черные заняли
оппозицию. Однако, быстрее белые
добиваются победы при следую-
щем продолжении:
1.	ЛЬ5— Ь6	Кра7— аЗ
2.	Крс5 - сб Кра8 —а7
3.	Креб — с7 Кра7 — а8
4.	ЛЬб —абХ
Возможно и другое решение:
1.ЛЬ6—h7+ Кра7—аб 2.JIh7-g7
(выжидательный ход) Краб—а5
3.JIg7—а7 X.
Или: l.JIhe—h7-f- Кра7—а8 2.
Креб—Ьб Кра8—Ьз З.ЛИ7—h8X.
Наконец: l.JIhe—h7-|- Кра7—ЬЗ
2.Крс5—сб КрЬ8—а8 З.Крсб—Ьб
Кра8—ЬЗ 4.ЛЬ 7—h8X.
Какое бы невыгодное положение
белые фигуры ни занимали вна-
чале, мат ладьей достигается не
позднее 16-го хода.
56.
Гораздо легче дать мат ферзем;
это достигается не позднее чем в 9
ходов.
1.	Ф42 - d7
2.	Kpel — f2
3.	Kpf2 — f3
4.	Kpf3—f4
5.	Ф67 —e7
Креб — e4
Kpe4 — e5
Креб — f6
Kpf6 — go
Kpg6 —h6
В подобных позициях нужна не-
которая осторожность, чтобы не
дать черным пат. Если, напр.,
6.Фе7—f 7?, игра ничья.
6.	Kpf4 — f5 Kph6 —h5
7.	Фэ7 —h7X
Можно было бы также 7.Фе7—
g5X-
Мат двумя ладьями или ферзем
и ладьей не требует поддержки
своего короля.
1. ЛЬЗ — Ь54-
2. Ла4 — аб-Ь
3. ЛЬб — Ьб
4. Лаб — g6
5. ЛЬб — Ъ7-Ь
6. Лдб —g8X
Креб — d6
Kpd3 — с7
Крс7 — Ь7
КрЬ7 — с7
Крс7 — d8
1. Ла1 —аЗ-|-
2. Фс1 — сЗ+
3. ЛаЗ—аб-|-
4. ФсЗ — с5-|-
5. Лаб — 8.7-|-
6. Фоб —с7Х
КГЬЗ —Ы
К.Ь4 —Ьб
КрЬб — Ьб
КрЬ'5 — Ь7
КрЬ7 — Ъ8
Два слона или слон и конь при
поддержке своего короля также
могут дать мат.
Мат двумя слонами достигается
не позднее 18-го хода оттеснением
ничья
33
короля в какой-нибудь угол. Для
выигрыша, как в предыдущих
случаях, требуется согласованная
игра фигур.
58.
1. Cd8—f6
Слоны занимают диагонали
al — h8 и Ы — h7, преграждая
путь черному королю.
1.	... Kpd5 — de
2.	Ch7 —е4	Kpd6-d7
3.	Cf6 —е5 . . .
Теперь слоны занимают диаго-
нали Ы — а8 и Ъ.2 — Ь8.
3.	... Kpd7-c8
4. Kpf7 —еб
Но не Kpf7—е7 из-за пата.
4.	... Kpc8-d8
5.	Се4т-Ь7 . . .
не позволяя королю вернуться на
с8 и начиная систематическое от-
теснение его в угол Ь8.
5.	... Kpd8 —е8
6.	Се5 —с7	Кре8 —f8
7.	Креб—f6 Kpf8 — g8
Если Кре8, то Сс6-|-.
8.	Сс7 — f4
чтобы не дать королю прорваться
через h7 и Ьб.
8..	... Kpg8 — f8
9.	СЬ7 — об Kpf8 — g8
10.	Kpf6-g6 Kpg8—f8
11.	Cf4 —d64- Kpf8—g8
12.	Cc6 — d5-|- Kpg8 —h8
13.	Cd6 — e5X
Последние ходы слонами напо-
минают способ матования двумя
ладьями в диагр. 56; там ладьи
перемещались по горизонталям, а
здесь слоны — по диагоналям.
Мат слоном и конем мы рас-
смотрим позднее (см. стр. 88).
3. НИЧЬЯ
Если игра складывается для нас
неудачно и перевес в силах на сто-
роне партнера, наши стремления
должны быть направлены к тому,
чтобы как-нибудь спасти партию —
сделать ничью. Таким образом, и
ничья может являться конечной
целью игры.
Распространенным видом ничьей
является пат.
3 Начинающий шахиатиог
Черные сделали ошибку, отняв
своим последним ходом все поля
у белого короля. Белые запатованы.
Игра—ничья.
34
ЦЕЛЬ ИГРЫ
64.	65.
Стремясь дать мат королем и
ладьей или двумя ладьями, нужно
играть осмотрительно, чтобы не
поставить противника в положе-
ние пата, а именно такое поло-
жение получилось на диаграммах
61 и 62.
Два коня вообще не могут дать
мат, если противник защищается
правильно.
63.
Критический момент: Белые правильно
черные дали шах отступили королем,
на Ьб.
Если в положении диагр. 63 бе-
лые сделают ошибку и сыграют
Kpg8 — h8?, они получат мат по-
средством Кеб — 17. Но при пра-
вильном продолжении Kpg8—181
партия обязательно закончится
вничью.
В позициях на диагр. 59—62
белый король играл пассивную
роль и оказывался запатованным
в результате ошибки черных. Но
иногда король активно борется
за ничью и сам осуществляет
пат.
В диагр. 64 черной пешке остал-
ся лишь один ход, чтобы превра-
титься в ферзя. Но поле превра-
щения занято своим же королем,
а белый король не выпускает его
из заточения. Если сейчас ход бе-
лых, они1 сыграют Крс2—cl, и
черным пат.
В диагр. 65 черным не помогает
даже наличие коня, если ход за
ними. Белые играют все время
Крс2—cl и Kpci—с2, не отвле-
каясь в сторону, даже если чер-
ные попытаются пожертвовать ко-
ня, напр. ходом Кс4—d2. Однако,
при своем ходе белые проиграют.
Напр., 1.Крс2—cl Кс4—аз, и бе-
лые вынуждены отступить на ли-
нию d, освобождая выход черному
королю.
Важно, чтобы конь и король оди-
наково меняли цвет поля: напр.,
1... Кс4—аЗ (конь встал на черное
поле) 2.Крс2—cl (тоже на черное)
и т. д.
Последний пример — не един-
ственный, когда легкая фигура
и пешка не могут добиться вы-
игрыша.
(См. диаграмму)
В диагр. 66 слон не владеет по-
лем превращения пешки, и белого
короля нельзя вытеснить из угла.
Его можно только запатовать.
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕШЕЙ В ФЕРЗИ
35
Пат после неудачного хода слона.
Также и в диагр. 67 черные не
могут добиться выигрыша, так как
белого короля нельзя оттеснить от
защиты пешки Ъ2. Все попытки
приводят лишь к пату. Запато*
вать короля можно и при наличии
одной пешки, как, напр., в сле-
дующих диаграммах:
68.	69.	70.
Ход черных. Пат.
4. ПРОВЕДЕНИЕ ПЕШКИ В ФЕРЗИ
Лишняя пешка в конце игры ча-
сто дает возможность выиграть пар-
тию, так как, доведя пешку до
последней горизонтали, можно пре-
вратить ее в сильнейшую фигу-
ру—ферзя,
з*
Бывают, однако, позиции, в ко-
торых одной лишней пешки недо-
статочно для победы, так как у
сильнейшей стороны не оказы-
вается возможности довести эту
пешку до поля превращения.
36
ЦЕЛЬ ИГРЫ
Превращение пешки.
1... Крс8—Ь8, заняли бы оппози-
цию и сделали бы ничью.
Небесполезно запомнить правило
для этого рода позиций: если пеш-
ка продвигается на 7-ю горизонталь
с шахом, выигрыша нет; если
же без шаха, выигрыш есть.
Ничья	Выигрыш
1. d6-d7+ Kpc8-d8 1. с6-с7 Kpc8-d7
2.Kpc6-d6. Черным 2. КрЬ6-Ь7 Крсл
пат.	З.с7—с8Ф и выигр.
Небольшая разница в положении
черного короля в диагр. 71 и 72
оказывается решающей. Все дело
в том, что в первом случае черные
занимают оппозицию, а во вто-
ром— нет. Если бы в диагр. 72
был ход черных, они сыграли бы
73.
Ход черных. Их
спасение зависит
от того, куда они
отступят королем.
74.
Черные сделали
единственно пра-
вильный ход, и
теперь ничья им
обеспечена.
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕШКИ В ФЕРЗИ
37
В диагр. 73 черные отступают
королем именно на с8, чтобы на
любой ход белого короля (Ъб или d6)
была возможность занять оппози-
цию посредством Крс8—Ife или
Крс8—d8.
Эти исключения из правил объяс-
няются нахождением пешки либо
на крайней (ладейной) линии, либо
на второй от края (коневой) линии.
Попытка выигрыша в диагр. 75
приводит к пату, как в диагр. 69.
Нет выигрыша и в диагр. 76; при
любых продолжениях в конце кон-
цов получается пат (ср. диагр.
68, 70, 73, 74). При ходе же черных
белые в диагр. 76 выигрывают
движением пешки.
Мы рассмотрели все основные
случаи, возможные при нахожде-
нии пешки на 6-й горизонтали
(6-й для белых, 3-й для черных).
Крайне важно для начинающего убе-
диться, самостоятельно расставив на доске
несколько примеров, что он вполне усвоил
эти позиции и по любой из них может без-
ошибочно сказать, к чему приведет игра —
к выигрышу или ничьей при ходе белых
и при ходе черных.
Если пешка не ладейная, то при
нахождении ее на 5-й горизонтали
(считая от своего лагеря), всегда
можно выиграть при условии, что
король находится впереди своей
пешки.
Белые выигрывают независимо от хода.
Если в диагр. 77 ход черных и
они сыграют 1... Крс8—d8, полу-
чится диагр. 78. Теперь белые
сыграют 2.Крс6—Ъ7, овладевая
всеми полями, по которым пешка
должна двигаться в ферзи, т. е.
полями сб, с7, с8.
Если в диагр. 77 ход белых, они
могут сыграть хотя бы 1.Крс6—d6
(см. диагр. 79). Если черные отве-
тят 1... Крс8 — d8, получится
диагр. 80. Черные пытаются сохра-
нить оппозицию, которая иногда
бывает очень полезна, как, напр., в
диагр. 71. Однако, ходом 2.с5—сб
белые заставляют черных нару-
шить (сдать) оппозицию и выигры-
вают, как в диагр. 72.
38
ЦЕЛЬ ИГРЫ
При своем ходе в диагр. 79 бе-
лые сыграют l.Kpde—св, занимая
оппозицию и вынуждая неприя-
тельского короля отойти вправо
или влево, чтобы своим королем
пойти в противоположную сторону,
как в диагр. 78. Но ошибкой было
бы сыграть 1.С5—сб, так как чер-
ные ответят 1... Крс8—d8, сводя
игру к диагр. 71.
Позиции 77—80 не представляют
никаких затруднений, если усво-
ены позиции 71—74.
Если пешка находится на ла-
дейной линии, а неприятельский
король владеет полем превращения
пешки, т. е. находится в углу или
может встать туда, игра постепен-
но сводится к диагр. 75 и 69, т. е.
к ничьей.
Наиболее интересен случай, ког-
да пешка находится на коневой
линии и сказывается близость края
доски, из-за чего возникает опас-
ность пата.
(См. диаграмму)
Если в диагр. 81 белые сыграют
l.g5—g6-|-, последует 1... Kph7—
h8! и ничья, как в диагр. 76.
Поскольку пешку двигать нельзя,
белые играют l.Kpf6—f7, и после
1... Kph7—h8 возникает диагр. 82.
Ход снова за белыми. Если они
теперь сыграют 2.g5—g6?, черным
пат, как в диагр. 70. Пат получает-
ся потому, что у черных нет воз-
можности отступить вправо, —
король и без того находится на
крайней линии. Остается попытка
оттеснить его влево: 2.Kpf7—g6!
Kj h8—g8 3.Kpg6—h6! Kpg8—h8
4.g5—g6 Kph8—g8 5.g6—g7 и
вы игр.
Любопытные приемы быстрой
ориентировки при движении пе-
шек в ферзи с любых позиций по-
казаны в 4-й главе — „Техника
расчета".
ДАЙТЕ МАТ В 1 ХОД!
Во всех этих позициях белые дают мат в 1 ход.
Найдите решения, запишите их и сличите ответы.
1.
2.
3.
4.
ДАЙТЕ MAT!
39
5.
ДАЙТЕ МАТ В 2 ХОДА!
В следующих позициях белые начинают и дают мат в 2 хода.
Обратите внимание, что в задаче № И
1.Фе7—f7 ведет к пату.
„ТРИ ВОПРОСА"
Задача Лойда
Куда надо поставить черного короля:
1.	Чтобы он был заматован?
2.	Чтобы он был запатован?
3.	Чтобы белые могли дать ему мат в 1 ход?
РЕШЕНИЯ
Мхт в 1 ход
1)Ле5-е8Х 2) <Sg5:g7X 3) ЛЬ4-Ь8Х
4) Ле7—h?X 5) ФГ6—g7X или ФГ6-
d8X 6) ФЬ5:Ь7 X 7) Ле7-^7Х 8) Ch6—
g7X
Мат в 2 хода
9)1.ЛГ7—f8+ Ле8 : f8 2.ЛГ5 : f8X Ю) 1.ЛЬ7-
f7 Kpg8—h8 2.ЛГ7—f8X П) l.Kp.8-f7
Kph8-h7 2.Фе7-Ь4Х 12) l.Ke5—f7-f-
Kph8-g8 2.КГ7—h6X
Задача Лойда
1) На еЗ, 2) на hl, 3) на а8 ^g4—с8 X)*
Глава третья
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
1. ПОНЯТИЕ О ПЛАНЕ В ИГРЕ
На ограниченном пространстве
шахматной доски действуют фи-
гуры двух неприятельских армий.
Они передвигаются в различных
направлениях, нападают, берут,
отступают, защищаются — короче,
находятся в постоянном столкно-
вении друг с другом. Разнообра-
зие возможностей приводит начи-
нающего в замешательство.
Можно ли разобраться во всем
этом?.. Вполне! Ведь все изменения
на шахматной доске происходят
в результате ходов, каждого из
играющих. Эти ходы не случайны.
Они объединены общей целью —
выиграть, дать мат неприятель-
скому королю, не проиграть само-
му. Каждый ход стремится что-
то такое сделать, что прямо или
косвенно способствовало бы до-
стижению конечной цели. Если это-
го нет, ход никуда не годится.
Из таких целеустремленных хо-
дов часто слагаются целые мане-
вры, планы игры. Планы должны
намечаться заранее и составляют
то, что называется шахматной
стратегией; выполнение этих пла-
нов — задача тактики.. Стратегия
выясняет, что на>м‘нужно сделать,
какие задачи нужно разрешить,
чтобы достигнуть намеченной це-
ли; тактика—как мы это сделаем.
Каждую задачу тактика разреша-
ет в своей обстановке—в сложив-
шейся на доске позиции,—выбч-
рая лучшие ходы и устанавливая
их последовательность. Таким об-
разом, кроме общего стратегиче-
ского плана игры, создаются част-
ные, тактические планы.
Пример проведения плана мы
имели уже в диагр. 53 — матова-
ние короля ладьей и королем.
План заключался в оттеснении ко-
роля на крайнюю линию. Тактиче-
ский прием, при помощи которо-
го осуществлялось постепенное
оттеснение, это—шах ладьей в
момент достижения оппозиции ко-
ролей.
ПОНЯТИЕ О ПЛАНЕ В ИГРЕ
*1
Рассмотрим теперь более слож-
ный пример.
83.
Ход белых.
Силы сторон равны: у белых и
у черных одинаковое количество
фигур и пешек. Позиция черного
короля неприступна. На чем мо-
жет основываться желание белых
выиграть?
Мы замечаем, что у черных „изо-
лирована" пешка d6; она не защи-
щена другой пешкой и поэтому
слаба. Нельзя ли попытаться по-
строить план дальнейшей игры
на выигрыше этой пешки? Мы уже
знаем, что лишняя пешка в конце
игры может решить участь партии.
Кроме того, вторжение наших фи-
гур на 6-ю и 7-ю горизонтали по-
зволит начать операции против
отсталой пешки Ь7, тоже очень
слабой, так как ее можно защи-
тить лишь фигурами, а такая за-
щита часто бывает менее прочной,
чем защита пешкой. После этого
дойдет очередь и. до пешки а5.
Завоевание черных пешек ферзе-
вого фланга расчистит нашим пеш-
кам путь в ферзи, а это даст нам
такой громадный перевес, что
участь партии будет решена.
Итак, общее направление нашей
игры установлено, — стратеги-
ческий план ясен. Как его
осуществить?
Первая тактическая зада-
ча, которую нам предстоит для
этого разрешить, заключается в
завоевании пешки d6. Очевидно,
против пешки d6 должны быть
сконцентрированы достаточные
силы. На нее нужно напасть ббль-
шим количеством фигур, неже-
ли черные сумеют подвести для
защиты.
Мы можем произвести ряд
нападений: 1.СЬ2—аЗ 2.Ле1—dl
З.Ла2—d2 4.КЙ—еЗ б.Кез—С4, т. е.
в течение 5 ходов напасть на
пешку d6 четырьмя фигурами.
Как могут черные защищаться?
Они могут притти к следующе-
му построению: 1... Лd8—d7 (очи-
щая место для второй ладьи) 2..
Ла8—d3 3... Kg8—е7 4... Ке7—C8
5... Cg7—fs, т. е. за те же 5 хо-
дов защитить пешку de также
четырьмя фигурами, и тогда ата-
ка и защита уравновесят друг
друга.
Намеченный нами план завоева-
ния пешки как будто не прохо-
дит. Однако, если вникнуть в по-
зицию, мы заметим, что положе-
ние черных очень стесненное и
для них имеет большое значение
порядок ходов. Напр., если они
сыграют 1... Kg8—е7 и 2... Ке7—
с8, ладья а8 окажется отрезанной
и вообще не попадет на d8, а если
1... Cg7—f8 2... Kg8—е7, тогда
42
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Всесоюзный детский турнир в Ленинграде 1936 г.
Команда г. Одессы, занявшая 1—2 место.
на один момент конь преградит
диагональ слона и нарушит за-
щиту пункта d6.
Эти затруднения черных сулят
нам успех, но выработка нашего
плана явно начинает усложняться.
Мы взвешиваем, нельзя.ли избрать
такой порядок ходов, при кото-
ром черные были бы вынуждены
к невыгодному для них порядку
ответных ходов. Другими слова-
ми: наметив план выигрыша пеш-
ки d6, мы обдумываем, как про-
вести его в жизнь, какой такти-
ческий путь следует избрать
для его осуществления.
Начать с хода 1.СЬ2—аЗ нехо-
рошо, так как черные сыграют
1... d6—d5 и, разменяв свою сла-
бую пешку на пешку е4, уйдут
от беды. Очевидно, пешку d6 —
объект нашей атаки — нужно пред-
варительно сделать неподвижной.
l.Kfl—ез, правда, пригвождает
пешку d6 к месту, так как поле
d5 становится атакованным два-
жды, но черные ответят 1... Kg8—67
и затем проведут без помехи необ-
ходимое для них построение: 2...
JId8—d7 3... Ла8 - d8 и т. д.
Ясно, что нужно нападать на
пешку сразу, препятствуя в то
же время ее продвижению:
1.	Ле1 — dl ла8 - 37
2.	СЬ2 —аЗ Ла8 —38
3.	Ла2 —32	Cg7— f8
4.	Kfl — еЗ
Грозит б.КеЗ—с4, но черные не
могут ответить 4... Kg8—е7, так
как прервут линию действия сло-
на и пешка d6 немедленно погиб-
нет (б.Лd2 : d6 ит. д.). Задуман-
ный план оказывается вполне осу-
ществимым.
Разрешив первую задачу, белые
займутся второй тактической за-
ПОНЯТИЕ О ПЛАНЕ В ИГРЕ
43
Всесоюзный детский турнир 1936 г.
Команда Азово -Черноморского края, занявшая 1—2 место.
На снимке хорошо видны шахматные часы, применяемые в соревнованиях для ограни-
чения в контроля времени на обдумывание ходов (в час полагается делать, смотря по
условиям турнира, 15, 16 или 18 ходов). Выдвинутое справа коромысло показывает, что
ход ва играющим белыми. Пока он обдумывает ход, его часы идут, а часы партнера
стоят. Сделав ход, он передвинет коромысло, чем остановит свои часы и пустит в ход
часы черных.
дачей, т. е. пешками Ь7 и аб, пре-
следуя свой общий план атаки
ферзевого фланга.
Очень возможно, что после хо-
да l.JIel—dl черные не станут
особенно упорствовать в бесполез-
ной защите пешки d6, а попытают-
ся изыскать какой-нибудь контр-
шанс вроде 1... Ла8—с8, что-
бы с поля сз напасть при слу-
чае на пешку Ъз (защита посред-
ством контр-нападения). После
2.СЬ2—аЗ ход 2... Лс8—сЗ, прав-
да, ничего не дает, так как пеш-
ка Ьз не прикована к месту,
как пешка d6, и последует З.ЬЗ—
Ь4! Если же 2.СЪ2—аз Се7—f8
3.KJ1—ез Лс8—сз, то, вероятно,
лучше всего 4.Ла2—Ь2 с угрозой
б.КеЗ— с4, в то время как 4.Ьз—
Ъ4 предоставило бы черным вся-
кие возможности вроде 4... de—d5.
Во всяком случае после 1... Ла8—
с8 или какого-нибудь другого хо-
да, которым черные попытаются
усложнить игру, белые должны
уже выбирать ходы более осмо-
трительно, чтобы не сделать ошиб-
ки. В этом стремлении „запу-
тать" противника может заклю-
чаться идея контр-плана черных,
так как при пассивных защити-
тельных ходах проигрыш для них
неминуем.
Этот пример сразу вводит нас в
самую гущу шахматной борьбы.

ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Рассмотрим теперь пример Эм.
Ласкера из его „Учебника шах-
матной игры“.
84.
После 1. ЛЬ.6 — h.7—|— Kpd7 — d8
2.Kpd5 — еб черные не могут вос-
препятствовать бечым провести
свой план: JIh.7 — d7 и Лd7:d6,
благодаря которому белые, хотя и
отдают ладью за слона, но выигры-
вают все черные пешки. План бе-
лых и заключается в размене ла-
дьи на слона и пешки черных.
Тактический прием — оттеснение
черного короля от защиты пунк-
та d6.
Или вот, например, этюд1 ста-
ринного композитора.
1 Этюдом называется искусственное
построение фигур в виде задачи, которую
требуется разрешить В отличие от подлин-
ной шахматной задачи, решение этюда
не ограничено определенным количеством
ходов iHanp. мат в 2 хода). {Сроме того,
этюды дают расположение фигур, могущее
встретиться в практической шртии, между
тем как в задаче такие позиции встреча-
ются лишь в виде исключения. ь,ель этюда
и задачи — художественное выражение ка-
кой-нибудь определенной шахматной идеи.
Это — самостоятельная творческая область
(шахматная композиция).
Проследим по решению, на чем
основывается план белых и как они
приводят его в исполнение. (В этю-
дах и задачах, если нет особой
оговорки, всегда начинают белые.)
85.
Этюд В. Горвица, 1857 г.
Белы выигрывают.
1. Сс5—f2-h КрЫ - Ь5
2. g2 — g4 f- Kph5 — h6
3. Kpf5-f6!	Kph6 —h7!
Король вынуждается к постепен-
ному отходу на самую невыгодную
позицию — в угол. Высвободить
слона g8 движением пешки f не-
возможно, так как белый король
лишил пешку возможности дви-
гаться, а на 3... Cg8—h7? последо-
вало бы 4.С12—еЗ X-
4.	g4 - g5	Kph7 — h8
5.	Cf2 — d4!	. . .
Слон становится в засаду. Если
черные попытаются сейчас сы-
грать Cg8-h7, последует Kpf6:f7
и мат в результате открытого ша-
ха. Как видите, план белых за-
ключается не только в оттесне-
нии черного короля, но и в том,
СРАВНИТЕЛЬНАЯ СИЛА ФИГУР
45
чтобы держать взаперти слона g8,
стесняющего подвижность черно-
го короля.
5.	... Kph8 — Ь7
6.	Cd4-al . . .
Можно было пойти слоном и на
Ь2 или на другое поле диагона-
ли. Это чисто выжидательный ход:
после единственного ответного хо-
да, имеющегося в распоряжении
черных, игра быстро заканчи-
вается.
6.	... Kph7-h8
7.	g5 - g6 f7 : g6
8.	Kpf6 : g6X
Приведенные примеры не произ-
водят впечатления случайности.
Выигрыш белых в этих позициях
является результатом продуман-
ной, планомерной и технически
правильно проведенной игры.
2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ СИЛА ФИГУР
В положении на диагр. 84 белые
выигрывают посредством размена
фигур. Некоторые трудности для
начинающего могут заключаться в
том, что белые отдают более силь-
ную фигуру (ладью) за более
слабую (слона), хотя и выигры-
вают при этом несколько пешек.
Как определять, выгоден или не-
выгоден размен?
Само собою разумеется, мы ни-
чего не теряем в материале, и си-
лы остаются равными при размене
одноименных фигур (слон за сло-
на, пешка за пешку и т. д.). Если
же в размене участвуют разноимен-
ные фигуры, необходимо знать их
сравнительную силу.
Сила фигуры определяется ее
подвижностью на свободной доске,
другими словами — степенью ее
воздействия на поля (или линии)
шахматной доски. Так как по-
движность определяется ходом,
остающимся всегда одним и тем
же, то абсолютная сила фигу-
ры изменяется сравнительно мало
(вспомним о большей подвижности
фигур в центре, нежели на краю
доски).
Однако, во время игры доска не
бывает свободной. На подвижность
фигуры влияет расположение на
доске других фигур.Также и по-
зиция фигуры может быть выгод-
ной или невыгодной для достиже-
ния тех целей, которые мы себе ста-
вим. Поэтому для нас важна только
относительная сила фигур, —
их сила по отношению друг к
другу в каждой отдельной пози-
ции. Здесь колебания уже могут
быть очень значительными.
На основании опыта, полученно-
го из громадного числа сыгранных
партий, установлена более или
менее точно средняя относи-
тельная сила фигур. Эти соот-
ношения полезно запомнить. По-
степенное накопление опыта по-
зволит разбираться в этом вопросе
с большей самостоятельностью.
46
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Всесоюзный детский турнир 1936 г.
Регинальд Рейтер — победитель индиви-
дуального турнира.
За единицу силы принимают
самую слабую из фигур — пешку.
Слон считается равным коню, а
каждая из легких фигур—З1/., пеш-
кам (т. е. несколько сильнее з
пешек, но слабее 4). Ладья и
2 пешки равны 2 легким фигурам,
а легкая фигура и 11/2 пешки —
ладье. Отсюда следует чисто ариф-
метически, что ладья равна 5 пеш-
кам. Ферзя приравнивают по си-
ле 2 ладьям или 3 легким фигу-
рам, иногда также — ладье плюс
слон и пешка. Король по силе
приблизительно равен легкой фи-
гуре (условно —3 единицам).
Если не вникать пока в особен-
ности расположения фигур, а по-
дойти к вопросу арифметически,
то размен фигур (т. е. упроще-
ние игры) всегда на руку силь-
нейшей стороне. Предположим, в
каком-нибудь положении силы бе-
лых исчисляются в 20 единиц, а
черных — в 10. Белые сильнее в
2 раза (20:10). После же размена,
скажем, 5 единицами, соотношение
сил будет 15:5, т. е. белые станут
сильнее уже не в 2, а в 3 раза.
Вернемся теперь к нашему при-
меру 84. Легко вычислить, что до
размена соотношение сил было 10:
9,5 = 1,1. Размен был выгоден для
белых, — за 5 единиц они получи-
ли 6,5. После же размена соотно-
шение сил стало 5:3 = 1,7 (вместо
1,1), так как, помимо выигрыша
белых в материале при размене,
большую роль сыграл сам факт
упрощения. Подобные расчеты, кто
во сколько раз сильнее, не прихо-
дится делать на практике; они при-
ведены здесь лишь для большей
наглядности объяснения.
Пользуясь указанными соотно-
шениями силы фигур, мы можем
установить, что в диагр. 86 белым
невыгодно отдавать две легкие
86.
фигуры за ладью и пешку (l.Kg5:f7
JIf8:f7 2.Cc4:f7-{- Kpg8:f7). Для
полного материального равенства
белые должны были бы выиграть
еще одну пешку. Выгодно ли и
ПОЗИЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА СООТНОШЕНИЕ СИЛ
it
это для дальнейшего течения игры,
опять-таки должно решаться в каж-
дом отдельном случае.
Нужно еще раз подчеркнуть, что
приведенные соотношения силы
фигур очень приблизительны. Все
зависит от позиции. Если эти со-
отношения еще бывают более или
менее верны в начале и в середине
партии, то в конце игры, когда в
результате разменов на доске почти
не остается фигур, они могут ока-
заться даже ошибочными. Подвиж-
ность фигур в конце партии,
правда, увеличивается, но цен-
ность пешек (основной единицы из-
мерения!) часто растет несравнен-
но быстрее по мере их продвиже-
ния вперед и увеличения для них
шансов превращения в ферзя. Лег-
кая фигура, наир., далеко не
всегда может предотвратить про-
игрыш против 3 связанных пешек,
а ладья — против 4, не говоря уже
об исключениях, когда выигрывают
1-2 пешки.
Рассмотрите примеры, когда те
или иные особенности в располо-
жении фигур нарушают нормаль-
ные соотношения имеющегося на
доске материала и игра подчас
принимает неожиданный оборот.
3. ПОЗИЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА СООТНОШЕНИЕ
СИЛ
Ферзь, как правило, легко вы-
игрывает против нескольких пе-
шек. Но бывает, что одна един-
ственная пешка, близко стоящая
к полю превращения, заставляет
серьезно считаться с собой.
87.
Белые выигрывают.
Проследим, каким путем белые
добиваются выигрыша.
1.	Фб1 — g2+ Кре2 — el
Если 1... Кре2—ез, то 2.Ф§2—
fl, препятствуя ходу d2—<11Ф, за-
тем З.ФП—dl, после чего белые
приближают своего короля.
2.	Ф§2 — е4-|- Kpel — f2
3.	Фе4 —d3!	Kpf2 —el
4.	ФаЗ-еЗ-ь
Этот шах является решающим.
4.	... Kpel — dl
Черный король вынужден занять
поле превращения, мешая соб-
ственной пешке и предоставляя
белым возможность приблизить
своего короля.
5.	Kpf5 - е4 Kpdl - с2
6.	ФеЗ —е2	. . .
Используя связку, чтобы поме-
шать движению пешки.
48
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
6.	...	Крс2 —cl
Если 6... Крс2—сЗ, то 7.Фе2—
di.
7. Фе2 —c4-f-	. . .
Белые проводят тот же маневр,
что и раньше.
7.	. . .	Knot —Ь2
8.	Фе4 - d3!	КрЬ2 — 01
9.	Фаз-сзч-	Kpci - ai
Белые	снова выиграли темп,	
теперь	уже для окончательного	
приближения своего		короля.
10.	Кр₽4— еЗ	Kpai —el
11.	ФсЗ : а2-|-	Kpel-fl
12.	Фаг - f2x	
В следующих примерах (против
ладейной и слоновой пешек)
ферзь и вовсе не может выиграть,
так как черные используют воз-
можность пата, а белый король
находится далеко и не может ока-
зать поддержки.
Белые ве могут выиграть.
В положении диагр. 88 на 1.ФЙ4—
g4-|- следует 1... Kpg2—hl, и,
если белые сделают ход королем,
черным пат. Бесполезно и 2.Ф§4—
f3-j- Kphl—gl З.Ф13—g3-}— Kpg 1—
hl. Снова нельзя придвигать
короля. 4^g3—el+ Kphl—g2
б.Фе1—e2-|— Kpg2—gl! (нельзя
5... Kpg2—g3? из-за 8.Фе2—fl;
ошибочно и б... Kpg2—hi? из-за
В.Фе2—fl X) 6.Фе2—el-f- Kpgl—
g2. Ничья.
Однако, если бы в диагр. 88 бе-
лый король находился ближе,
напр. на еб, белые могли бы вы-
играть посредством любопытного
приема, указанного еще Полерио
в 1590 г.: 1.ФЙ4—g4-(- Kpg2-hl
2^g4—dl-|- Kphl—g2 З.ФД1—
e2-f- Kpg2—gl (теперь реша-
ет приближение белого короля)
4.Креб—f4 h2—Ь1Ф 5.Kpf4—g3!
с угрозой мата на f2 или по 1-й
горизонтали, против чего нет
защиты.
В диагр. 89 после 1.ФЬ4—g4-|-
Kpg2-h2 2^g4—f3 Kph2—gl
3.®f3- g3—неожиданно следует
не 3...Kpgl—fl, a 3...Kpgl—hll,
и, если белые берут на f2, черным
пат.
В примерах 88 и 89 белым не
удается приблизить короля, и,
несмотря на громадный матери-
альный перевес, они вынуждены
довольствоваться ничьей. Особен-
ности позиции, как мы видим,
уравновешивают силу ферзя и
пешки.
Можно отметить еще более пора-
зительные случаи, когда пешка
оказывается даже сильнее ферзя.
Эффектна следующая учебная по-
зиция Эм. Ласкера:
ПОЗИЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА СООТНОШЕНИЕ СИЛ
49
При наличии ферзя на е7 (вме-
сто пешки) белые проиграли бы,
но пешка е7 творит здесь неверо-
ятное и, превращаясь в коня, уни-
чтожает почти всю неприятель-
скую армию: 1.е7 : deK-f- Крсл
2.Kd8:f7, после чего белые выигры-
вают еще ладью h8. В результате
у них получается материальный
перевес, обеспечивающий им по-
беду.
Перейдем теперь к другим при-
мерам.
91.
Лолли, 1763 г.
Белые выигры-
вают, чей бы ход
ни был.
Понциани, 1782 г.
При ходе черных
ничья.
Ферзь обычно выигрывает про-
тив ладьи.
В диагр. 91 при ходе черных
нельзя играть 1... Kph2 — h3 из-за
2.Фе1 — fl, и связанная ладья по-
гибает. Нельзя и 1... JIg2 — gl
из-за 2.Фе1—h4X-
Ладья, следовательно, вынужде-
на отдалиться от короля, а, теряя
его защиту, она быстро проигры-
вается. Напр.:
l...JIg2 — g7 2.Фе1—еб-|- с од-
новременным нападением на ладью.
Или 1... Лg2 — g8 2.Фе1 —е54-
Kph2—hl З.Фе5 — al-|- Kphi — h2
4.Фа1 — a2-|-, и ладья гибнет.
Или 1... Лg2 — а2 2.Фе1 — е5-[-
Kph2 — gl З.Фе5—g5-f-Kpgl—h2
4.<I>g5 —h6-|- Kph2 —gl 5.ФИ6 —
g6-f- Kpgl—h2 6^g6—h7-|- Kph2—
gl 7.Ф117 —bl-|- (или ФЙ7 — g8-{—)
с выигрышем ладьи.
Таким образом, при любом ходе
черных ’ они после серии шахов
быстро теряют ладью.
Если в диагр. 91 ход белых, нм,
очевидно, нужно добиться такой
же позиции, но чтобы ход был за
черными, — тогда выигрыш прост.
Это достигается 3 ходами: 1.Фе1—
е5-|-Kph2—hl (если l...Kph2—
h3, то, Фе5 — h5 X) 2.Фе5 — al-[-
Kphl—h2 (нельзя 2... Лg2— gl
из-за З.Фа1 — h8 X) З.Фа1 — el!,
и задача решена.
В чем смысл этого маневра?
В диагр. 91 ход был за белыми,
но, совершйв трехходовый маневр,
они передали право хода черным.
В сущности, они потеряли ход.
Но шахматист скажет: белые вы-
играли темп—время, необходи-
4 Начинающий шахматист
50
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
мое для осуществления намечен-
ной цели. Такая передача хода
часто встречается в игре, и мы еще
поговорим о ней в дальнейшем.
В диагр. 92 силы те же, что и
в диагр. 91, но позиция другая.
Оказывается, здесь черные при
своем ходе могут сделать ничью.
Они дают вечный шах по линиям
Л, д, f. Встать на линию е белый
король не может из-за Ле7 с вы-
игрышем ферзя. Если же белый
король, уходя от шахов, пойдет
на Ьб, последует Лй7-|-, и после
Kph6 : h7 черным пат. Пойдет он
на 16, тогда черные сыграют JIg7—
g6-(-, и после Кр16 : g6 черным
снова пат.
Ничья здесь обусловлена не-
удачной позицией ферзя на еб,
который стеснил подвижность чер-
ного короля преждевременно, —
еще до того, как подоспел свой
король. При своем ходе белые лег-
ко выиграют, если сперва отве-
дут ферзя (хотя бы 1.Феб — d6-|-
Кр18 —е8), а затем будут прибли-
жать своего короля (через поле Ьб).
(См. диаграмму)
Ладья бесспорно сильнее пешки,
но в диагр. 93 черные проигры-
вают, так как не могут задержать
пешку 17. На 1... JIgl—g2-[- по-
следует 2.Кре2—11, и у черных
нет больше шахов, чтобы оттянуть
превращение пешки. Получив же
ферзя, белые выиграют как в
диагр. 91.
Несколько сложнее учебная по-
зиция Нимцовича — диагр. 94. У
черных — слон за 2 пешки. Белые
93.
Черные начинают,
но не могут предот-
вратить проигрыша.
94.
Белые начинают
и выигрывают.
пешки не могут двигаться, — они
застопорены. Однако, белые игра-
ют: 1.Ле5 :15! Л18 :15 2.Kpg3 — g4
(раньше этому ходу препятство-
вал слон), и теперь, когда, каза-
лось бы, перевес черных сделался
еще больше (уже не слон, а ладья
за 2 пешки), белые легко выигры-
вают, надвигая пешки, напр.: 2...
Л15—18 3.g5—g6 Kpll— е2 4.14—
15 Кре2 —ез 5.g6 — g7 Л18—g8
6.15 —16 Крез — 64 7. Kpg4 — g5
Kpe4 —e5 8. Kpg5 — g6 Kpe5 —еб
9.16 — 17 JIg8 — a8 10.17 — 18Ф
Ла8:18 11^7:18Ф И T. Д.
Рассмотренные примеры пока-
зывают, что действительное соот-
ношение сил определяется не
только материалом, но и позицией.
Вместе с тем не следует забывать,
что эти примеры — только редкие
исключения, которые никак не
нарушают твердо сложившееся у
шахматистов - практиков мнение,
что, напр., ферзь сильнее ладьи,
а ладья сильнее пешки и т. п.
ПОЗИЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА СООТНОШЕНИЕ СИЛ
51
Важно уяснить себе, что нельзя
руководствоваться одними только
соображениями о сравнительной
ценности фигур, а нужно еще
взвешивать, какую роль эти фи-
гуры играют, какую они выпол-
няют работу в той или иной по-
зиции.
В заключение остановимся на
сравнительной ценности слона и
коня.
Начинающие часто стремятся
всеми способами разменять коней
противника, испытывая некоторый
трепет перед их неожиданными
набегами. Это совершенно непра-
вильно. Никакой неожиданности
не получится, если внимательно
рассматривать, на какие поля мо-
жет пойти неприятельский конь,
какие угрозы он может создать,
находясь на этих полях, и какими
будут наши ответные ходы.
Более опытные шахматисты,
наоборот, предпочитают при раз-
мене отдавать коней за слонов;
что также не всегда бывает пра-
вильно.
Слон и конь, вообще говоря,
равноценны. Слон, правда, обла-
дает большей подвижностью, чем
конь, зато ему доступны лишь
поля одного цвета, в то время как
конь меняет цвет поля каждым
своим ходом. Если позиция носит
замкнутый характер, т. е. линии
движения слонов (диагонали) пре-
граждены неподвижными пешка-
ми, дальнобойность слонов умень-
шается, и более полезным может
оказаться конь. Если же линии
открыты и надо бороться с про-
4*
движением пешек, преимущество
скорее на стороне слона. Два
слона часто бывают сильнее двух
коней или коня и слона, так как,
сохраняя преимущество большей
подвижности, оба слона уже вла-
деют всеми полями доски.
В зависимости от позиции силь-
нее оказывается то одна, то другая
фигура. Рассмотрите сперва две
учебные позиции из книги Ним-
цовича „Моя система", затем две—
из турнирной практики.
95.
Черные выигрывают, оттесняя
белого короля и завоевывая для
своего короля поле с4. Напр.:
1... Кеб—а5+ 2.Kpb3—сЗ КрЬЗ—
а4 З.СеЗ —12 Ка5 —сб 4.С12 —еЗ
Кеб —а7 5.СеЗ—12 Ка7 — Ъ5-|-
б.КрсЗ—d3 Кра4—Ъз. Теперь чер-
ным остается дать шах наЬ4 или
Ъ2, и они овладевают полем с4.
При положении же черного коро-
ля на с4 белые пешки быстро
погибают.
(См. диаграмму)
Здесь побеждает слон, так как
он с легкостью задерживает про-
52
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
движение пешки а, в то время
как у черных нет возможности
пожертвовать коня за пешку Л, и
она проходит в ферзи. На 1...
Kel —d3 следует 2.Kpg4 —f5!
37.
Е. Романовский1 — Майзелис
(белые) (черные)
Москва, 1924 г.
Ход черных.
Также и здесь торжествует слон.
Черные сперва размениваются пеш.
ками а и е, одновременно как бы
выключая из игры белого короля.
1 Брат заслуженного мастера П. А. Ро-
мановского.
1... Кра5:а4 2.Kd5—сЗ+ Кра4—
Ьз З.КсЗ : е4 КрЬз — с2! Теперь
0елые пытаются задержать дви-
жение пешки а конем. 4.Ке4 — de
аб—а5 5.Kd6—b5 а5—а4 в.Кре2—
el Cgl —ез! 7.Кре1 — е2 Сез—сб.
Черные не сразу пошли на с5,
так как для них важно, чтобы
белый король не находился на е2,
когда они начнут движение своим
королем. 8.Кре2—el Крс2—Ьз 9.
Kpel—d2 КрЬз — с4. Белые сда-
лись, так как на 1О.КЪ5 — с7
(нельзя Kb5 — сЗ? из-за Сс5 —Ь4)
последует 10... а4—аЗ ll.Kpd2—
С2 Сс5 —d4 12.Крс2 —bl Крс4—
ЬЗ, и пешка проходит в ферзи.
98.
Шлехтер — Вальбродт
Вена, 1898 г.
В этой позиции слон против
коня совершенно беспомощен. Если
1... Сс8 — еб или 1... Сс8 — Из, то
2.Ке5:с6 Ь7:с6 З.Ьб — Ь7, и белые
получают ферзя. Если же черные
сделают ход королем, игру решает
Kpf4—g5 с выигрышем пешки h.
Черные находятся в таком поло-
жении, когда обязанность сделать
ход влечет за собой невыгодные
последствия1.
1 Такое положение носит название
„цугцванга".
ХОДЫ ФИГУР И ИХ ОСОБЕННОСТИ
53
Значение позиции в некоторой
степени выявлено приведенными
примерами. Но почему позиция
бывает хорошей или плохой, как
создается хорошая позиция, — все
это требует еще изучения. Так
как позиция создается в результа-
те ходов, рассмотрим их подробнее.
4. ХОДЫ ФИГУР И ИХ ОСОБЕННОСТИ
Каждый ход вызывает те или
иные изменения в позиции. Учи-
тывая изменения, внесенные в по-
зицию нашим противником, мы
намечаем ответные ходы, и на этой
основе строим план дальнейшей
игры. Складывающийся таким об-
разом план влияет в свою очередь
на выбор ходов и их порядок.
Поэтому для овладения основами
стратегии и тактики мы должны
изучать отдельные ходы, их осо-
бенности, цели и действие в раз-
личных позициях.
Цели и особенности некоторых
ходов: нападение, • защита, контр-
нападение и т. п.—нам уже в не-
которой степени известны. Перей-
дем к рассмотрению других.
(См. диаграмму)
Единственная возможность вы-
играть—это превратить пешку аб
в ферзя. Но впереди пешки стоит
слон, мешающий ее продвижению.
Мы отмечаем первую особенность
фигуры: она часто является за-
граждением, препятствующим
свободному продвижению других
фигур. Чтобы пешка могла дви-
гаться, слон должен уйти.
Как же будут защищаться чер-
ные после отхода слона?
99.
Этюд Закмана, 919 г.
Белые выигрывают.
Ладья h2 возьмет на с2, затем
ходом Лс2—а2 черные остановят
пешку а и начнут продвигать
собственную пешку с, поддержи-
вая это движение другими цен-
тральными пешками и королем.
Нельзя ли в таком случае исполь-
зовать заградительную способ-
ность нашего слона, чтобы услож-
нить ладье доступ на а2? Итак,
первый ход ясен: 1.Са7 — f2f, со-
здавая для ладьи второе загражде-
ние по 2-й горизонтали (первое
заграждение — пешка с2); этого
достаточно, чтобы сделать гори-
зонталь „непроходимой". К не
нравившейся нам так недавно
заградительной способности слона
54
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Сеанс одновременной игры. Дающий сеанс играет одновременно
против 20—30 участников, обходя круг в 3—4 минуты.
мы начинаем относиться уже бо-
лее благосклонно; известно, что
для противника плохо, то для нас
хорошо, и наоборот.
На 1.Са7 —f2 черные отвечают
JIh2:h5 с угрозой пойти на а5. Но
белые играют 2.Cf2 — Ьб, препят-
ствуя этому. Мы отмечаем вторую
особенность фигуры — ее удар-
ную силу.
Теперь черным бесполезно играть
2... Лй5—h2, ибо перед пешкой
аб уже нет слона, и она успеет
пройти в ферзи. Поэтому 2. ..
ЛЬ5 —h3. Дальнейшая игра уже
легко понятна: З.СЬб — с5 ЛЬЗ—
hl 4.Сс5— d4 ЛЫ — h3 5.Cd4 —Ъ2
ЛЬЗ— h5 б.СЬ2 — сз, и теперь бе-
лые добиваются выигрыша дви-
жением пешки, так как ладье не
попасть во-время на линию а:
три горизонтали забаррикадиро-
ваны, а по двум остальным
взяты под удар конечные поля
al и а5.
Белые выиграли благодаря воз-
можности удачного сочетания за-
градительной способности и удар-
ной силы фигуры.
В рассмотренном примере можно
отметить еще следующее. В ходе
1.Са7 — f2 заключалась двоякая
цель: с одной стороны он что-то
освобождал (пешку аб), с другой—
что-то ограничивал (ладью h2).
В дальнейшем ходы слоном отни-
мали у ладьи какое-нибудь поле
на линии а, но при этом освобо-
ждали другое поле, позволяя ладье
устремляться поочередно на hl,
Ьз, h5, пока слон не занял решаю-
щую позицию на сз, и все поля
на линии а оказались отрезан-
ными.
Очень часто мы можем наблю-
дать, что в ходе сочетаются и
ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ
55
положительные и отрицательные
стороны. Получая возможность
действия с нового поля, фигура
лишается того действия, которое
она оказывала на прежнем поле
до совершения хода. За всеми
этими особенностями ходов, внося-
щими изменения в позицию, необ-
ходимо зорко наблюдать, отдавая
себе ясный отчет, какую цель
преследует каждый ход и какое
действие он оказывает.
5. ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ
Фигура должна быть активной, должна действовать: нападать,
стеснять неприятельские фигуры, завоевывать их. Короче, она должна
быть подвижной. Всякое ограничение подвижности умаляет ее силу,
делает ее слабой, в результате чего она иногда становится мишенью
неприятельской атаки. Рассмотрим, в каких случаях подвижность
фигур бывает ограничена.
ЗАГРАЖДЕНИЕ
Подвижность фигуры ограничи-
вается другими фигурами, кото-
рые загораживают линии или за-
нимают поля. Ярким примером то-
го, в какой степени заградитель-
ная способность фигур отзывается
на их подвижности, является на-
чальное положение (диагр. 1). Ли-
нии для слонов, ферзя, ладей за-
граждены пешками и другими фи-
гурами собственного лагеря.
Чтобы открыть выход фигурам,
часто делают ходы 1.е2 — е4 е7 —
е5. Пешки е4 и еб после этого
взаимно блокированы. У них,
правда, остается при случае воз-
можность взятия по диагонали,
нормальное же движение вперед
исключено. Блокада обрекаем пеш-
ку на полную неподвижность.
100.
Морфи — Любитель
Нью-Йорк, 1857 г.
Положение после 1&го хода черных
Перед началом решительных дей-
ствий белые загораживают диа-
гональ Из — с8, не допуская чер-
ного ферзя на g4 и вообще огра-
ничивая его подвижность.
16.	е5 — еб!	П : еб
56
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Спертый мат.
17.	Лев : Ьб	с7— об
18.	СЬ5 : об	Ь7 : сб
19.	Фа4 — аб-|- Крс8 — с7
20.	Фаб—Ь7Х
Заграждения влекут за собой
стесненные позиции, в которых
сила фигур не может быть исполь-
зована ни для нападения, ни для
защиты. Поэтому следует забо-
титься об открытых линиях, обес-
печивающих свободную подвиж-
ность фигур. Однако, линии надо
открывать для своих фигур, а не
для неприятельских, как показы-
вает хотя бы следующая рекорд-
ная по миниатюрности партия
1.	f2— f4 е7 —еб
2. g2 — g4??-	Фй8 — h4 X
Белые необдуманно открыли
опасную для своего короля диа-
гональ el — h4.
101.
Из турнира на первенство Англии
Соутгэмптон, 1924 г.
Мат в 2 хода.
Ограничение подвижности не-
приятельского короля часто вы-
зывается умышленно для достиже-
ния мата.
Играя 1.Ф<15—g8-|-!, белые вы-
ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ
57
нуждают ход 1... JIf8 : g8, после
чего 2.Kg5 — f7 приводит к так
называемому „спертому мату“.
ОТРЕЗАНИЕ ПОЛЕЙ
Подвижность фигуры ограни-
чена, когда поля, на которые она
может встать, находятся под
ударом.
102.
Старинная задача
Мат в 3 хода.
Черные крайне стеснены: у ко-
роля отрезаны поля а2 и Ь2,
нельзя играть СЫ—а2 из-за
К:с2Х, пешки же все блокиро-
ваны. Некоторой подвижностью
обладает лишь слон Ьб. Белые
играют l.Kd4—еб, отнимая у сло-
на все поля. Куда бы слон ни
пошел, белые берут его, после
чего следует 2... СЬ1 — а2 и 3.
КЬ4:с2Х-
Приведенная позиция малосо-
держательна, но ограничение по-
движности фигур она иллюстри-
рует хорошо.
В рассмотренной только что
диагр. 102 конь отнимал все поля
отступления у слона. Это довольно
редкий случай. Он стал возможен
потому, что одна из диагоналей
слона была заграждена собствен-
ной пешкой. Как показывает
диагр. 103, слон гораздо легче
справляется с задачей отрезания
полей у коня.
Ограничение подвижности фигур
из-за недоступности полей и загро-
можденности линий играет колос-
сальную роль в любой шахматной
партии. Иногда это приводит к
катастрофическим последствиям.
104.
Бернштейн — Гунсберг
Петербург, 1914 г. '
Положение после 20-го хода черных
Ферзь на 15 явно не располагает
большим количеством ходов, но
58
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
все же представляется невероят-
ным, что белые могут выиграть
его двумя очередными ходами.
В партии последовало: 21.g2—g4
Ф15:с2 (ничего другого у черных
нет) 22.JId4 — d2, и ферзь пойман.
КРАЙ ДОСКИ
Значительное влияние на по-
движность фигуры оказывает от-
даленность от центра доски —
нахождение фигуры на крайних
линиях или поблизости от них.
В начальном положении, напр.,
даже после нескольких ходов
пешками, подвижность фигур еще
очень мала. Чтобы они могли
действовать, их выводят поближе
к центру доски — их „развивают11.
Фигуры, находящиеся близко к
краю доски, отрезанные от своей
базы, нередко быстро гибнут.
105.
1.	... Лаб — d5.
2. Kd7 — Ь8	Л45 —d8
с выигрышем коня.
Мат королю на практике почти
всегда достигается на крайних ли-
ниях (диагр. 34—52), так как там
подвижность короля минимальна.
Поэтому основной принцип мато-
вания в простейших окончаниях
партии — это постепенное оттесне-
ние короля к краю, а иногда и
в угол доски.
Ограничение подвижности из-за
близости к краю доски часто со-
четается с другими условиями:
отрезанием полей и заградитель-
ным действием фигур.
В диагр. 106 белые играют 1.JIf3—
f8-(- Фе8 : f8 2.JIf 1 :18-|- JId8 : f8
З.ФЬб : g6 X. Заключительное по-
ложение показано в диагр. 107.
Это—так называемый „эполет-
ный“ мат.
ЗАЩИЩАЮЩАЯ ФИГУРА
Подвижность фигуры ограни-
чена, когда она занята защитой
другой фигуры или же когда она
защищает какой-нибудь важный
пункт. В подобных случаях от-
влечение или взятие защищающей
фигуры часто оказывается реша-
ющим.
(См. диаграмму)
В диагр. 108 слон f8 защищает
пункт g7, препятствуя продвиже-
ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ
59
108.
нию пешки g6. Белые выигрыва-
ют ходом l.Ch4 —е7, отвлекая за-
щищающую фигуру с диагонали
he—18.
В диагр. 109 белые выигрывают
фигуру посредством ЛЬ2 : h5.
110
Здесь ферзь d5 защищен ла-
дьей. Белые отвлекают ее ходом
l.JIfl—f8-f—. После вынужденного
ответа 1... JId8 : f8 погибает ферзь:
2.ФЬЗ : d5.
(См. диаграмму)
Ладья C8 прикована к 8-й гори-
зонтали защитой коня. Основываясь
111.
Липгаюц— Шаллоп
Лондон, 1886 г.
Положение после 27-го хода черных
на этом, белые могут сделать краси-
вый атакующий ход 28.Фе2 — с4!,
который сразу дает выигрыш.
112.
Левенфиш— Чеховер
Москва, 1935 г.
Положение после 35-го хода белых
- Ферзь d4 защищает одновремен-
но пешки h4 и f2. Заставить его
изменить позицию равносильно
катастрофе. Поэтому незначитель-
ный с виду ход 35... еб — е5 ока-
зался решающим.
60
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Рассмотрим короткую партию
на ту же тему.
1.	d2 - d4	П —f5
2.	Cel — g5	Ь7 — h6
3.	Cg5-h4	g7 — g5
4.	Ch4 — g3	f5-f4
Черные отрезали поля отсту-
пления слона g3 и собираются
следующим ходом его выиграть.
Однако, продвижением пешек они
вскрыли опасные линии.
5.	е2 —еЗ . . •
С угрозой Ф<11—h5 X •
5.	...	Ьб — Ь5
6.	Cfl —d3	ЛЬЗ —h6
Черные защищают поля g6 и
h5 одновременно, но, как показы-
вает продолжение, на ладью воз-
ложена непосильная нагрузка.
7.	Ф41 : Ь5 + ЛЬб : Ь5
8.	Cd3-g6X.
СВЯЗКА
Фигура ограничена в подвиж-
ности, когда она связана, т. е. при-
крывает что-то важное, значитель-
ное, напр., ценную фигуру или
решающий пункт.
из.
114.
В положении на диагр. из свя-
занный конь совершенно лишен
подвижности; в диагр. 114 он,
правда, может сделать ход, но
тогда под ударом слона будет на-
ходиться ферзь h7.
116.
Пешка g7 в диагр. 115 связана
слоном е5, поэтому белые могут
безнаказанно играть Фй4 : h6-j- с
последующим ФЬб : g7 X •
В диагр. 116 белые ходом f5—f6
нападают на связанного слона g7
и выигрывают его.
Пешка Ь7 в положении диагр.
117 связана ладьей с7. Следует
1.КБ4 : с6-|- Кра7—а8. Теперь, ко-
гда король ушел, пешка Ъ7, каза-
лось бы, больше не связана. В дей-
ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ
61
ствительности же она прикры-
вает важный пункт а7. Вынуждая
отвлечение этой пешки, белые да-
ют мат в два хода: 2.ЛЬб —аб+
Ь7 : аб З.Лс7— а7Х (ДиагР- 42).
В диагр. 118 белые создают связ-
ку и следующим ходом выигры-
вают фигуру: 1.Л§1 : g6 Л§8 : g6
2.h4—Ьб. После вынужденного
хода королем белые берут Ладью
обязательно пешкой, а не сло-
ном, иначе они в данной позиции
не выиграют (диагр. 66).
В практической игре часто при-
бегают к связыванию фигур, что-
бы сделать их неподвижными.
Для примера — короткая партия
с неожиданным финалом:
1.	е2 — е4 е7 — еб
2.	СП— с4	d7 — d6
3.	Kgl —f3	Kb8—сб
4.	КЫ —сЗ	Сс8 —g4
5.	Kf3 : еб?? ...
Белые ушли связанным конем
с поля 13 в тайной надежде, что
черные не смогут противостоять
искушению и возьмут ферзя. Так
оно и случилось в действитель-
ности, и в результате черные по-
лучили мат в 2 хода:
б:	... Cg4 : dl??
6. Сс4 : f7 + Кре8 —е7
7. Kc3-d5X
Если бы черные играли внима-
тельнее и разгадали ловушку, они,
вместо ферзя, взяли бы коня по-
средством 5... Кеб : еб, что вполне
обеспечивало им победу. Таким
образом, маневр белых с ходом
5.KI3 : еб был неправилен; их стре-
мление дать красивый мат могло
быть жестоко наказано. Делать
плохие ходы, рассчитанные ис-
ключительно на ошибку против-
ника, конечно, крайне неразумно.
НЕХВАТКА ВРЕМЕНИ
Время играет в шахматах боль-
шую роль. Единицей времени яв-
ляется ход, вносящий те или
иные изменения в расположение
фигур на доске. Если не говорить
о рокировке, то каждым ходом
можно переместить лишь одну фи-
гуру; остальные же фигуры вы-
нуждены в момент совершения хо-
да оставаться неподвижными. Та-
ким образом, в шахматной игре
возможно ограничение подвижно-
сти из-за нехватки времени на
перемещение фигуры. _
Пояснением может служить ра-
нее приведенный пример 87. Там
пешка d2 ни в какой момент не
могла пойти на dl и превратиться
в ферзя, так как белые непрестан-
но заставляли черных двигать ко-
роля, не оставляя им времени
(хода) на превращение пешки. Тем
самым пешка была как бы лише-
на подвижности.
Другой пример:
(См. диаграмму)
У черных больше фигур (лиш-
ний конь) и вдобавок грозная по-
зиция: возможен мат на g2; конь
d7 находится под ударом. Необ-
ходимо помешать нормальному дей-
ствию черных фигур — сделать их
62
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
119.
Из партии А. Нейманна (белые)
Белые делают ничью.
неподвижными, — иначе катастро-
фа неминуема. Первые два хода
белых служат эффектной подго-
товкой.
1.	Ле1 - е8+ !1 Kf6 : е8
2.	Фаз—Ь74-П	Kph8 : h7
Теперь, оказывается, белые по-
лучают возможность вечного
шаха:
3.	Kd7— f8+	Kph7 — h8
4.	Kf8 —g6-|-	Kph8 — h7
5.	Kg6 — f8+ и т. д.
Заставляя черных непрестанно
двигать короля, белые обрекают
на бездеятельность опасные для
них фигуры противника.
Ввиду того, что при любом ходе
фигурой остальные фигуры непо-
движны и часто бездеятельны, из-
бегают делать несколько ходов
подряд одной и той же фигурой.
Надо экономить время (ходы) и
вводить в бой побольше фигур,
размещая их на хороших пози-
циях в наименьшее количество
ходов.
Если пренебрегать этим прави-
лом, многие фигуры окажутся не-
выведенными, скученными. В ре-
шающий момент нехватит времени,
чтобы сделать их активными —
способными отразить натиск про-
тивника.
Недостаток времени сказывает-
ся и в том случае, когда под
ударом находятся одновременно
две фигуры. В большинстве слу-
чаев удается увести или защи-
тить лишь одну фигуру, другая
же становится жертвой нападе-
ния.
Говоря о затруднениях, связан-
ных с недостатком времени, мы в
сущности переходим к усилен-
ному действию фигур, возникаю-
щему в результате так называе-
мых „форсирующих" ходов.
6. ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
„Форсирующими" называются ходы особенной силы, заставляющие
считаться с собой в первую очередь, ввиду опасностей, которые
они порождают. Эти опасности не могут быть отражены любым
ответным ходом. В большинстве случаев при форсирующих ходах
возможны лишь определенные, немногочисленные, нередко един-
ственные ответные ходы.
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
63
ШАХ
Если королю дан шах, выбор
ответных ходов невелик: уйти от
шаха, закрыться какой-нибудь фи-
гурой, используя ее заградитель-
ную способность, взять нападаю-
щую фигуру — ничего другого
нет. Защита от шаха подчас
влечет за собой невыгодные по-
следствия. Так, напр., отступление
короля на соседнее поле может
быть сопряжено для него с но-
выми опасностями. Закрыться фи-
гурой означает, как нам уже из-
вестно, связку этой фигуры,
иногда очень опасную.
Бессознательно ощущая мощь
этого хода, начинающий никогда
не преминет дать шах, как толь-
ко представится возможность.
Ведь так приятно распоряжаться
событиями на шахматной доске...
И король ведь—главный враг,
подлежащий уничтожению!
Однако, один шах, так сказать
„сам по себе", не связанный с по-
следующим развитием игры, часто
бывает столь же безопасен, как
холостой выстрел. Иногда он мо-
жет оказаться даже вредным, ес-
ли, напр., шах отгоняет короля
на лучшее поле или же своя фи-
гура после шаха находится в пло-
хой позиции.
Шах—сильное тактическое сред-
ство, если он является составной
частью правильного маневра.
(См. диаграмму)
В диагр. 120 и 121 белые дают
шах, оттесняя короля в угол и
120.
121.
отрезая ему возможность после-
дующего отступления, а затем да-
ют мат.
122.
Кмох — Кан
Ленинград, 1934 г.
Положение после 33-го хода белых
Черные, жертвуя фигуру с ша-
хом, создают решающую связку и
дают мат. 33... Се4 : g2-|- 34.JIgl:
g2 Лс4 —cl-f- и т. д.
(См. диаграмму)
В диагр. 123 ладья напала одно-
временно на слона и коня. Уводя
одну фигуру с шахом 1.Сс4 —
а6-(- и вынуждая черных к от-
ступлению королем белые выга-
дывают время для защиты другой
фигуры посредством 2.Кра1 — Ь2.
Если бы в диагр. 124 белый
ферзь мог дать шах по линии h,
64
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
123.	124.
тогда за шахом последовал бы мат
на h7. Материальный перевес чер-
ных не позволяет медлить. Поэто-
му белые добиваются своей цели
непрерывными шахами, жертвуя
при этом ладью: l.JIgl— hl +
Kph8 — g8 2.ЛЫ — h8—[-! Kpg8 : h8
3. Фе1 — hl+ Kph8—g8 4.ФЫ-
h7 X.
С такой же серией шахов ради
выигрыша времени мы встреча-
лись в диагр. 87, хотя там цель
была другая—мешать превраще-
нию пешки, пока не приблизится
собственный король.
Непрерывным шахом является и
вечный шах—спасение сла-
бейшей стороны от грозящего про-
игрыша благодаря непрерывному
нападению на короля (диагр. 119).
Очень часто целью серии шахов
является занятие фигурой реша-
ющей позиции без предоставления
противнику времени для каких-
либо защитительных ходов.
(См. диаграмму)
На диагр. 125 показано оконча-
ние одного из этюдов А. А. Троиц-
125.
Белые начинают и выигрывают.
кого. После 1.а7—а8Ф-|- ФЙ—18
2.Фа8—а2—|— Kpg8—h8 белые свое-
образным „лестничным" (ступенча-
тым) движением ферзя переводят
его на d4. З.Фа2—b2-(- Kph8— g8
4,ФЬ2 — ЬЗ-ф- Kpg8 —Ь8 5.ФЬЗ —
сЗ—[— Kph8—g8 б.ФсЗ—с4-{- Kpg8—
h8 7. Фс4 — d4+ Kph8 —g8. Те-
перь же ходом 8.®d4 — d7 со-
здается матовая сеть, из которой
черным не спастись (грозит мат
на h7, при отходе же черного
ферзя белые дадут мат на g7;
шаха на d6 у черных нет). В этом
примере белый ферзь благодаря
серии шахов как бы сразу пере-
брошен с а8 на d7.
Еще более сильное действие ока-
зывает двойной шах — разно-
видность открытого шаха
(вспомните пояснения к диагр. 17).
Единственная защита от двойного
шаха — бегство короля.
(См. диаграмму)
Эта задача-шутка наглядно ил-
люстрирует громадную движущую
силу двойного шаха. Ступенчатым
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
65
126.
Уайт, 1919 г.
Белые начинают и выигрывают.
движением (через f2, f3, еЗ, е4
и т. д.) ладья при непрерывных
двойных шахах гонит короля на
а7. После 1О.ЛЬ6 —Ъ7-|—[- у чер-
ного короля выбор между 10...
Кра7 — аб (с немедленным матом
11.ЛЪ7—а7Х) и 10—. Кра7—а8,
что позволяет дать еще один двой-
ной шах П.ЛЬ7—а7-{--[- и затем
12.Ла7—а8 X • Неуклюжая ладья
очень забавно прошла (как бы по
диагонали) на а8.
127.
Из практической партии
Париж, 1922 г.
Начинающий шахматист
5
В практической игре также воз-
можен маршрут ладьи, подобный
рассмотренному на диагр. 126.
Последовало: 1.Л!3 : f6 Cg4 : dl
2.Л£6—g6-)-4- Kpg7—h7 S.JIgQ—
g7-f-+ Kph7—h8 4^g7—h7-|—f-
Kph8—g8 5.ЛЙ7—h8X-
128.
Из партии Реши (белые)
Вена, 1910 г.
Белые дают иат в 3 хода.
Жертвой ферзя 1.ФДз — d8-f—
Кре8 : d8 белые завлекли черного
короля под действие замаскиро-
ванной батареи. Последовал двой-
ной шах: 2.Cd2—g5-H- Kpd8 —
е8 3JIdl—d8X- Если 2... Kpd8—
c7, то 3.Cg5—d8X«
Двойной шах не является един-
ственной опасной разновидностью
открытого шаха. Возможен еще
такой случай, когда отходящая
фигура нападает не на короля, а
на другую фигуру. Получается
одновременное нападение, тем бо-
лее опасное, что под ударом ока-
зывается король. Перейдем к рас-
смотрению одновременных напа-
дений.
66
Тактика и стратегия
ДВОЙНОЙ УДАР
Одновременное нападение на не-
сколько фигур, в большинстве
случаев на две фигуры (почему
такое нападение и получило на-
звание „двойного удара"), являет-
ся одним из опаснейших ходов,
решивших участь не одной' шах-
матной партии.
Двойной удар может быть вы-
полнен при соответствующих об-
стоятельствах любой фигурой. По-
нятно, наиболее разнообразные ви-
ды нападений осуществляет ферзь,
так как в его ходе сочетаются хо-
ды всех фигур за исключением
коня. Вот типичные примеры.
ры, как в диагр. 129, называется
„вилкой1*.
„Вилка"
(двойной удар).
131.	132.
В диагр. 132 конь атакует сразу
короля и ферзя.
(См. диаграмму)
Нападение короля на легкие фи-
гуры в диагр, 133 отличается от
такого же нападения в диагр. 131
ФОРСИРУЮЩИЕ ходы
67
Двойной удар
(одновременное нападение на короля и ферзя).
133.	134.
тем, что здесь конь защищает сло-
на. Поэтому, чтобы защититься от-
двойного удара, достаточно защи-
тить коня.
Одновременные нападения встре-
чаются в очень разнообразный фор-
мах. К ним относятся и такие слу-
5*
чаи, когда атакованные фигуры
находятся на одной прямой или
диагонали (диагр. 137—139).
Особенной остротой отличается
такое нападение, когда среди фи-
гур, стоящих на одной линии, на-
ходится король, так как защита
затрудняется связкой. Если же
король стоит впереди, то неизбежна
68
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
гибель незащищенной фигуры, на-
ходящейся позади короля.
140.
Диагр. 140 показывает типичный
случай выигрыша ладьи на 7-й
горизонтали.
Понятно, что одновременное на-
падение может производиться не
только на фигуры, но и на какие-
нибудь пункты (поля доски), заня-
тие которых является почему-либо
решающим. Примером может слу-
жить следующая диаграмма.
141.
Тартаковер—Мизес
Гаага, 1921 г.
Положение после 26-го хода черных
Ход белых.
Последний ход черных был 26...
ФЪ2—Ъ7. Оба партнера, находясь
в „цейтноте" (т. е., другими сло-
вами, вынужденные к крайне бы-
строй игре, так как истекало кон-
трольное время на обдумывание
ходов), не видели, что белые могут
сейчас выиграть ладью.
Найдите решение самостоятель-
но и сверьте его с ответом, ко-
торый помещен в конце этой
страницы *.
142.
Ход белых.
Ладья а8 является для пешки
а7 заграждением; если же она
уйдет, пешка погибнет. Однако,
здесь возможно использование двой-
ного удара: 1.Ла8-Ь8! (с угрозой
а7—а8Ф) 1. ..Лаб:а7 2.ЛЬ8-Ь7-|-
с выигрышем ладьи, как в диагр.
140.
Черные проигрывают и при на-
хождении короля на е7 или d7.
Примеры подобных двойных уда-
ров не раз встретятся нам в даль-
нейшем. Сейчас мы остановимся
еще на одновременных нападениях,
вызванных открытым шахом либо
же вскрытым нападением без шаха.
(См. диаграмму)
В диагр. 143 белые сыграли f3—
*4-Ь сопровождая открытый шах
нападением на слона е5.
1 Ладья выигрывается посредством 27.
Феб- еб с двойным нападением: грозиг мат
на е8 и Ф:а1.
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
69
143.
144.
Сходство открытого шаха со
вскрытым нападением показывает
диагр. 144. Здесь белые могут сы-
грать g2:f3 с двойным нападением
на легкие фигуры противника.
Открытый шах становится осо-
бенно разрушительным орудием,
когда он может повторяться мно-
гократно.
Белые играют: 1.Ле7 — g7-|—
Kpg8 — h8 2.JIg7 : d7-|- (не имеет
значения, что ладья становится
под удар обоих коней, — черным
надо ведь уходить от шаха) 2...
Kph8 — g8 3.JId7 — g7-|- Kpg8 — h8
4.Лg7: c7-J- и т. д. Белые забирают
таким путем все пешки ферзевого
фланга, а в заключение отходят
ладьей на Ъ7, выигрывая еще коня
Ьб. Подобная операция называется
„мельницей", — белые как бы „смо-
лоли" весь ферзевый фланг про-
тивника.
Интересное сочетание вскрытого
нападения с двойным ударом имело
место в одной из партий Ласкера,
бывшего в то время чемпионом
мира.
146
Алехин — Ласкер
Петербург, 1914 г.
Положение после 41-го хода черных
Черные выигрывают качество.
Черные, которым грозит мат в
несколько ходов посредством Kg5—
ев, JI:g7 и т. д., сделали ход ис-
ключительной силы:
41. . .	лъз — аз»!
Грозит Kd5 — сЗ-j- со вскрытым
нападением на ладью d7. Если бы
эта ладья попыталась спастись на
Ь7, последовало бы Лd3—dl-j-,
Kpbl—с2, Kd5—еЗ-f- с выигры-
шем другой ладьи. Попытка же
70
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
белых увести короля на cl при-
вела бы даже к мату (Ла8 — а1-|—
и Kd5— Ъ4Х). Ввиду этого белые
предпочли отдать качество, взяв
ладьей коня на d5; партию они
проиграли.
Сила двойных ударов настолько
велика, что защита против них
крайне затруднительна; во всяком
случае она должна основываться
на столь же острых ответных хо-
дах. В диагр. 123, напр., спасение
стало возможным благодаря приме-
нению форсирующего хода—шаха
(одна из фигур отступила с напа-
дением на более ценную фигуру).
На угрозу нужно отвечать контр-
угрозой, как показывает следую-
щий пример.
147.
Богатырчук — Левенфиш
Москва, 1935 г.
Положение после 29-го хода белых
Последний ход белых был здесь
29.Ф13— dl с двоякой угрозой:
<I>dl:c2 и JId7—d8. Положение кри-
тическое. Не спасает 29... Лс2: сЗ
30JId7-d8 Се5—14 (с угрозой
ЛсЗ—С1) из-за .81JId8:f8-{- Kpg8:18
32.Odl — d84- Kpt8 — g7 38.d>d8—
d4-|- с выигрышем ладьи. Сильный,
казалось бы, контр-маневр черных
остался бы безуспешным из-за се-
рии непрерывных шахов, завер-
шающейся двойным ударом.
Ввиду этого в ответ на 29.Ф13—
dl (см. диагр.) мастер Левенфиш
сыграл 29... Лс2—12!, уводя атако-
ванную ладью и создавая на случай
ЗО.Лй7 — d8 угрозу 30... Л12—11-}-
(отвлечение защищающей фигуры!)
31.<I>dl:ll <J>f8:d8. После размена
у черных осталась бы лишняя
пешка при лучшем расположении
Фигур.
Вернемся снова к исходному по-
ложению на диагр. 147. Последо-
вало: 29.Ф13—dl Лс2—12! Теперь
белые сыграли ЗО.КрЫ—gl, вос-
станавливая двойную угрозу (Кр :12
и Л<18), но черные не только легко
парируют ее посредством 30...
Ф18—с5, но и в свою очередь угрожа-
ют открытым шахом. Роли переме-
нились,—защищаться от грозящего
двойного удара надо уже белым.
После 31.КсЗ—а4 Фс5—еЗ белце
убедились в бесполезности даль-
нейшей борьбы и сдались. В самом
деле, на 32.JId7—d3 (продолжаю-,
щееся нападение на фигуру, кото-
рая грозит открытым шахом) может
последовать 32.. .Л12—d2-{-! (все-
таки открытый шах!) 33.JId3:e3
JId2 : dl-}- 34.Kpgl—12 Ce5—d4 35.
Kpl2 — e2! (единственное спасение
от связки) 35. ..JIdl—al Зб.ЛеЗ—
аЗ еб—е5, и позиция белых без-
надежна, так как у них ни конь,
ни ладья не могут двигаться без
материальных потерь; черные же
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
71
могут надвигать пешки королев-
ского фланга или пробираться сво-
им королем на Ъ4, либо играть так,
чтобы сочетались обе угрозы.
ВЗЯТИЕ
Взятие фигуры также является
форсирующим ходом, ибо выну-
ждает в большинстве случаев толь-
ко одно продолжение — ответное
взятие. Иногда можно ответить и
двойным ударом или другим
форсирующим ходом, но большей
частью все же с той целью, чтобы
отыграть потерянную фигуру, ина-
че партия может оказаться про-
игранной из-за материального пе-
ревеса противника.
Если при взятии мы отдаем фи-
гуру за более слабую, это назы-
вается жертвой, как и в том
случае, когда мы просто отдаем,
фигуру. В обоих случаях мы со-
знательно теряем что-то в мате-
риале ради получения преимуще-
ства в позиции. Цели жертвы могут
быть очень разнообразны; со мно-
гими из них мы уже имели случай
познакомиться в этой главе.
Если при взятии мы отдаем рав-
ноценную фигуру, получается раз-
мен. Что достигается разменом,
какую цель он может преследо-
вать?
Размен с целью простого умень-
шения материала, или, как говорят,
упрощения позиции, нам уже встре-
чался в начале этой главы. Такое
упрощение обычно выгодно силь-
нейшей стороне. С достижением
материального перевеса, однако,
не следует в дальнейшем сосре-
доточивать все помыслы на одном
размене и делать его чуть ли не
единственным планом игры. Го-
няться за подвижными фигурами
противника в большинстве случаев
и бесполезно и лишено смысла.
Надо продолжать спокойно разви-
вать игру, создавая новые угрозы
и вынуждая противника к защите,
которая часто будет для него
осложняться опасностью размена.
Таким образом удастся провести
размен, не ослабляя нажима на
противника.
Очень важно также не ухудшать
при размене своей позиции, в осо-
бенности пешечного расположения,
так как недостатки в расположе-
нии пешек обычно бывают непо-
правимы.
Если в диагр. 148 черные допу-
скают размен своего коня, они по-
лучают расстроенное положение
пешек (диагр. 148а). Пешки 16 и
17 сдвоены, что сильно уменьшает
их подвижность; лишенные защиты
других пешек, они слабы.
Кроме ухудшения позиции пе-
шек, размен вскрыл линию д про-
тив черного короля, что может
оказаться для него опасным.
72
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
149.
Нимцович — Любитель, 1923 г.
Положение после 41-го хода черных
Искусным разменом белые совер-
шенно расстраивают пешечное
расположение противника.
42.Лс5 — еб-}-! Kpd6 — d7 43.h5:
g6! h7 : g6 44.Kd4.-e6! f7:e6 (если
44... Kpd7: c6, to 45.Ke6 —d8-J- c
полным разменом фигур и легким
выигрышем ввиду пешечного пре-
восходства) 45.Лсб — с5 с последу-
ющим Лс5 — g5 и т. д.
(См. диаграмму)
В положении на диагр. 150 раз-
мен l.Cd3 : b5 Cd7 : Ь5 преследует
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
73
150.	161.
цель открытия линии d, чтобы
можно было сыграть 2. Jldl — d8
(двойной удар).
Наоборот, в диагр. 151 цель раз-
мена l.Cf3 : g4 или КеЗ : g4 в том,
чтобы вынудить противника по-
средством I...h5:g4 или 1. ..f5:g4
запереть линию д, после чего пре-
кратится давление черных на от-
сталую (и потому слабую) пешку
g3. Черные же вынуждены в.зять
на g4 пешкой, так как, беря ладьей,
теряют качество.
152. .	153.
Слабым пунктом при защите бы-
вает защищающая фигура; ее от-
влечение или уничтожение часто
оказывается решающим.
Например, в диагр. 152 размен
l.CcS : а5 отвлекает защищающую
фигуру (Сс7) от коня d6, который
становится добычей ладьи.
Если бы ладья находилась не на
dl, а на е7, могло бы последовать:
1.Ле7 : с7-[- (уничтожение защи-
щающей фигуры) 1... Крс8 : с7
2.СсЗ : а5-|- с выгодным для белых
разменом.
Цель размена часто заключается
в уничтожении особенно подвиж-
ных или опасных фигур против-
ника.
В диагр. 153, напр., черные игра-
ют 1... Ф13:Ь4, уничтожая наибо-
лее опасную фигуру белых. После
2.JIhl: h4 черные легко защищают
пункт h7 посредством g7—g6 или
h7 — h6.
Особое место занимают размены,
целью которых является выигрыш
времени.
154.	155.
В диагр. 154 ладья атаковала
слона и коня одновременно. От
этого двойного удара белых спа-
74
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
сает размен 1.Сс4 : аб. Они уже взя-
ли фигуру и могут поэтому отдать
одну из своих; вторую же фигуру
удастся увести или защитить.
Выигрыш времени здесь очеви-
ден,— совсем как в диагр. 123.
В диагр. 155 белые хотят дать
мат ладьей на е8. Если увести
слона е4 на f3, черные успеют за-
щититься (напр., ходом h7— he
они откроют „отдушину* для ко-
роля). Поэтому белые играют
1.0е4:15, открывая линию без по-
тери времени.
156.
Если черные сыграют 1... а 7—
аб, у белых нет времени для от-
ступления ладьей, так как грозит
СЬ8 — а7. Невозможно и контр-
нападение 2.ЛЬ5 — с5 из-за 2...
Фс7 : С5 З.Ф12 : с5 СЪ8 — а7 с вы-
игрышем качества. Единственное
средство не потерять здесь вре-
мени на отступление — размен:
2.ЛЪ5 : Ъ7 Фс7 : Ь7, после чего бе-
лые защищаются от угрозы Са7,
отводя короля или ферзя.
Если с самого начала черные
играют 1... ЛЪ7:Ь5 2.Cd3:b5 а7—
аб (с прежней угрозой Са7), в рас-
поряжении белых оказывается
другой спасительный размен: 3.
СЬ5: ев-)-; не будь при этом шаха,
размен был бы бесполезен, и белые
потеряли бы слона Ь5.
Выигрыш времени как цель раз-
мена встречается в практической
партии иногда уже с первых хо-
дов. Напр., 1.е2 —е4 d7—d5. По-
сле размена 2.e4:d5 Фd8:d5 белые
выводят фигуру З.КЫ — сЗ, напа-
дая при этом на ферзя и выну-
ждая его к отступлению, т. е. по-
вторному движению. После же
отхода ферзя белые развивают но-
вую фигуру, опережая таким об-
разом противника числом фигур,
введенных в бой.
Другой пример: 1.е2—е4 е7—е5
2.d2 — d4 d7—d6. Белые играют:
3.d4:65 d6:e5 4.®dl: d8-(- Kpe8: d8,
лишая черных права рокировки.
В результате белые скорее, неже-
ли черные, введут в игру свои фи-
гуры (особенно ладьи) и получат
больше шансов в последующей
борьбе.
Таковы некоторые цели, пресле-
дуемые разменом. В других слу-
чаях при помощи разменов стре-
мятся придать позиции определен-
ный характер (открытый или зам-
кнутый), достигнуть желатель-
ного соотношения борющихся сил
(например, конь против слона, или
наоборот; получение преимущества
двух слонов), завладеть полями
определенного цвета и т. п. Эти
случаи более сложны, и мы на
них останавливаться сейчас не
будем.
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
75
УГРОЗА
Поскольку взятие является фор-
сирующим ходом, понятно, что и
простое нападение, т. е. одна только
угроза взятия, также являет-
ся иногда .форсирующим ходом,
ибо оставляет противнику лишь
выбор из небольшого количества
защитительных ходов. Напр., напа-
дение пешкой на фигуру, как и
вообще нападение менее ценной
фигуры на более ценную, почти
всегда вызывает отступление более
ценной фигуры, причем количество
годных для отступления полей
может быть очень ограничено.
Конечно, в партии встречаются
и другие угрозы, — не только угро-
за взятия. Можно угрожать заня-
тием важного поля, матом неприя-
тельскому королю и т* п. Подоб-
ного рода угрозы, понятно, требуют
защиты. Однако, простая угроза—
столь излюбленная начинающими—
очень часто мало что дает. Мы на-
пали на фигуру, она отступила,
да возможно еще с нападением на
нашу фигуру; мы грозим дать мат
в 1 ход, но противник играет вни-
мательно и легко отражает эту
угрозу. Другое дело, когда ряд
угроз сочетается между собой или
угрозы непосредственно , следуют
друг за другом.
(См. диаграмму)
Черная пешка аз грозит превра-
титься в ферзя, и у белых как
будто нет никакой возможности
помешать этому. Однако, они на-
чинают оперировать целой серией
157.
Этюд Леонида Куббеля, 1922 г..
Белые выигрывают.
угроз, значение которых вскоре
становится понятным.
1.	КЪ8 —сб!	Kpd5 ‘ Сб
Черные берут коня, так как на
1.,. аз —а2 последовал бы двой-
ной удар 2.Ксб-Ъ4-|- (угроза!).
Бесполезно и 1... Kpd5 — с4 из-за
2.Kc6:d4, и если 2... Kpc4:d4, то
З.СН4 — fб-|—, овладевая полем пре-
вращения пешки, а если 2... аЗ—
а2, то 3.Kd4—Ьз.
2.	Ch4— ге Креб —d5
Белые угрожали взять на d4,
поэтому черные защищают пеш-
ку. Нельзя было 2... Креб—с5 из-
за З.ССб—е7-{- с выигрышем пеш-
ки аз.
3.	d2 —d3!	аЗ — а2
На непонятный как будто ход
белых черные отвечают движением
пешки в ферзи. Однако, белые под-
готовили прекрасный маневр.
4.	с2 - с4+ Kpd5 - сб
76
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Нельзя было, конечно, 4.. .d4:c3
в. р. из-за 5.Cf6:c3, и пешка оста-
новлена. Нельзя было также оста-
вить пешку d4 без защиты. Ход
4... Kpd5—сб кажется вполне есте-
ственным. Однако, теперь следует
неожиданная развязка.
б. Крсб—Ь7!
Наб...а2—а1Фпоследует 6.Cf6—
е7Х- Эта последняя угроза, нали-
чие которой было трудно предпо-
лагать при таком небольшом коли-
честве фигур на доске, оказывается
решающей. Черные вынуждены от-
ступить королем, после чего ход
6.Cf6 : d4 останавливает пешку, и
белые легко выигрывают.
Значительное действие может
оказать и серия непрерывных на-
падений на какую-нибудь фигуру—
как бы „вечный шах“ (вечная угро-
за) этой фигуре.
158.
Это — окончание одного из этю-
дов Кляцкина (1925 г.), живо напо-
минающее расположением фигур
окончание практической партии.
После 1.еЗ —е4-|- Kpf5 — f4 (пло-
хо 1... Kpf5—g6 из-за 2.Ле8—ев
с выигрышем ферзя) выясняется,
что белые предшествующей игрой
подготовили „вечное нападение"
на ферзя с полей еб, е7, е8, от ко-
торого черным не укрыться. Не-
смотря на перевес черных, игра—
ничья.
Приведенными примерами ни в
малейшей мере не исчерпывается
громадное разнообразие угроз. Со
многими видами угроз мы встре-
чались раньше, а еще больше встре-
тим в дальнейшем. Сущность лю-
бой шахматной партии — создание
и отражение всякого рода угроз.
Здесь важно было лишь отметить,
что угрозы являются форсирую-
щими ходами, часто вынуждающи-
ми противника к немногим защи-
тительным продолжениям.
ПРЕВРАЩЕНИЕ ПЕШЕЕ
Превращение пешки в фигуру
(чаще всего — в ферзя) обычно на-
столько меняет соотношение сил,
что играющие часто сдают партию,
признавая бесполезность дальней-
шей борьбы, когда убеждаются,
что никоим образом не могут за-
держать продвижения проходной
пешки. Ввиду этого движение про-
ходной пешки, а иногда даже
только угроза создания проходной
пешки, является острым, форси-
рующим продолжением.
(См. диаграмму)
В этом положении черные вы-
играли пешку неожиданным хо-
дом 46... Кеб : Ьз! Плохо было бы
ФОРСИРУЮЩИЕ ХОДЫ
77
159.
1G0.
Чеховер — И. Рабинович
Ленинград, 1934 г.
Положение после 46-го хода белых
Лисицын — Рюмин
Ленинград, 1934 г.
Положение после 64-го хода бетых
в ответ на это 47.а2: Ьз из-за
47... а4 — аЗ, и пешка неудержима.
Нельзя также 47.Kd2:b3 из-за 47...
a4:b3 48.a2:b3 d3—d2; проходная
пешка d, до размена блокирован-
ная конем и, следовательно, непо-
движная, получает свободу. Ввиду
этого белые сыграли 47.Kpf4—ез,
примиряясь с потерей пешки.
Особенно сильно действует угро-
за превращения пешки, когда она
сочетается с другими угрозами.
(См. диаграмму)
Черные сыграли 64. ..d4—d3,
чтобы после 65.JId7 :d3 превратить
пешку е в ферзя, пользуясь от-
крытым шахом и стесненной по-
зицией белого короля: 65... ез—
е24- 66.Kpgl— g2 JIf5—f2+ 67.
Kpg2—hl Jlf2—fl+ (черные овла-
дели полем превращения пешки
el) 68.Kphl—g2 e2 — е1Ф. Бе-
лым приходится отдавать ладью
(69.Ле4:е1 ЛЙ:е1), оставляя чер-
ных с лишней фигурой.
Случаи необходимости превра-
щения пешки не в ферзя, а в дру-
гую фигуру, хотя и редки, все
же встречаются в практической
партии.
161.	162.
Пешку необходимо превратить в ладью!
В диагр. 161 выигрывает l.f7—
fsJI!, в то время как l.f7 —18Ф?
привело бы к пату. В диагр. 162
белые играют l.h6 — h7-|- Kpg8—
g7 2.g6,:f7 Kpg7:h7 3.f7 — £вЛ!
и т. д.
(См. диаграмму)
Черные грозят Лег — el X; если
же ФГ5 : d3, то 12 — ЙФ X- Лябур-
доннэ сыграл: 1.с7—с8К-|-1 Кре7 —
е8 (на Кре7 — d8 последовало бы
78
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
163.
Из партии Лябурдоннэ (белые)
1837 г.
Ol5:d3+ и Od3:e2) 2.Ф15 - g6-|-!
Кре8 — f8 (король попрежнему
не может встать на линию d)
З.Фдб—16+ Kpf8 — g8 (иначе мат
на е7) 4.Кс8 — е7-|- Kpg8— h7 5.
Ф16 — g6-|- Kph7 — h8 6^g6—g8
или ®g6—h6X-’
Уже рассмотренные примеры по-
казывают, какое большое значение
имеет наличие проходной пешки.
Для движения проходной пешки
следует выбирать подходящий мо-
мент, когда противник не может
ее задержать или выиграть. Иногда
продвижение выполняется с той
целью, чтобы отвлечь неприятель-
ские фигуры.
7. СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ходов,
ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ
До сих пор мы знакомились главным образом с целями и действием
отдельных ходов. Теперь мы перейдем к рассмотрению сочетаний или
совокупности отдельных ходов, другими словами — к рассмотрению
серий ходов, каким-то образом связанных в единое целое.
В одно целое серия ходов объединяется общей идеей—планом. В
диагр. 125 мы, напр., видели серию ходов (шахов), завершающуюся
матом. В этом и заключалась идея указанной серии; каждый отдель-
ный шах сделался частью общего плана. В другом случае, напр., в
диагр. 157 (этюд Куббеля), непрерывный ряд ходов-угроз со сто-
роны белых — преследовал цель помешать движению неприятель-
ской пешки в ферзи; все эти ходы также были объединены общим
планом.
Ходы белых и черных, объединенные в последовательный непре-
рывный ряд, называются вариантом. Если одна из сторон приме-
няет форсирующие ходы, вызывающие определенные, немногочислен-
ные, а подчас и единственные ответные ходы, возникает форсиро-
ванный вариант.
Такие форсированные варианты носят название комбинаций,
если играющий рассчитывает в результате их применения получить
какое-либо преимущество. Со многими комбинациями мы С вами уже
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 79
ознакомились, а в дальнейшем мы посвятим комбинации отдель-
ную главу.
Однако, независимо от того, форсированы варианты или нет и воз-
можна ли комбинация, ходы всегда Объединяются общей идеей —
планом.
Вот примеры некоторых тактических и стратегических идей.
НАПАДЕНИЕ НА НЕЗАЩИ-
ЩЕННОГО КОРОЛЯ
Недостаточно защищенный ко-
роль становится легкой добычей
согласованно действующих неприя-
тельских фигур. Последние при-
крытия часто уничтожаются жер-
твой.
164.
Ботвинник — Чеховер
Москва, 1935 г.
Положение после 31-го хода черных
Белые уже пожертвовали две
фигуры для оголения позиции
черного короля. Следующей жер-
твой они удаляют еще одну защи-
щающую фигуру и быстро приво-
дят игру к развязке: 32.Л11Лб!
Се7 ! f6 ЗЗ.ФЬЗ—h7+ Kpg8—f8 34.
Ла1—el (с угрозой ФЬ8Х) 34...
Cf6 —еб 35.ФИ7 — h8-f- Kpf8 —е7
36.®h8:g7-{- Кре7—d6 37^g7:e5+
Kpd6 — d7 38. Фе5—f5+ Kpd7 — Сб
39.d4 — d5-{- Крсб —C5 4O.Cb2 —
аЗ-(- Kpc5:c4 41.Ф15—e4-j- Kpc4—
СЗ 42.СаЗ—Ь4+ Крез—b2 43.Фе4—
bix.
Случаи проведения подобных
атак на недостаточно защищенного
короля весьма многочисленны.
Нередки и жертвы фигур, сметаю-
щие последние препятствия. Эти
жертвы, если вдуматься, не только
не ослабляют ведущего атаку, а
наоборот, дают ему перевес на
решающем боевом участке, так как
оставляют обороняющемуся еще
меньше возможностей для защиты.
Однако, жертвуя фигуру, необхо-
димо точно рассчитывать все воз-
можные последствия.
ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНО-
СТОРОННИХ УГРОЗ
План какого-нибудь маневра
Часто строится на сочетании раз-
личных угроз с тем, что, если про-
тивник и спасется от одной угро-
зы, он станет жертвой другой.
(См. диаграмму)
Белые могут выиграть качество
ходом 27.Cd2-.a5; однако, они изби-
рают ход 27.К13—g5H, который
должен дать им больше выгод. В
80
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
165.
166.
Лееитский — Фреймам
B i ьна, 1912 г.
Положение после 25-го хода черных
Громова — Прокоп
Прага, 1927 г.
Положение после 16-го хода черных
самом деле, с одной стороны, гро-
ЗИТ <M5:f74-, С другой — ЬЗ—Ь4
с двойным ударом, так как отход
коня с 3-й горизонтали очистил
линью для ладьи g3. Последняя
у роза кажется черным серьезнее,
так как они могут потерять ладыо.
Поэтому черные играют 27... Ь5—Ь4,
прикрывая ладью а5, блокируя
пешку ЬЗ и даже создавая двой-
ной удар по 5-й горизонтали
на белые фигуры. Этот ход как
будто лучше, чем 27... Cf6:g5, ибо
после 28.<X>d5 :g5 черным надо было
бы сдаваться из-за двойного удара
на g7 и d8. Однако, на 27... Ь5—Ь4
последовало 28.<Pd5:f7-|- Kpg8—h8
и теперь 29.Ф17:16!!, снова созда-
вая ряд угроз: мат на d8, либо
Kg5—f7-{— и мат на gl, если же
29. ..gl: f6, то 3O.Kg5—f 7 X. Чер-
ные сдались.
(См. диаграмму)
Фигуры белых уже полностью
мобилизованы, черные же лиши-
лись права рокировки, и многие
их фигуры стоят еще на первона-
чальных местах. Используя луч-
шее положение, белые проводят
комбинацию с разнообразными
угрозами: 17.Cf4:d6+ ®d8:d6 18.
Jlf3:f6g7:f6 19.Od4:f6. Форсирую-
щими ходами (размен и жертва)
белые создали видимую угрозу
против ладьи Ь8 и другую—скры-
тую — угрозу, значение которой
сейчас раскроется. После 19...
ЛЬ8—g8 вторая угроза осуще-
ствилась: 2O.JIdl:d51! Оказывается,
размен слонов завлек черного
ферзя на незащищенное поле. В
результате пешка еб связана и не
может взять ладью. Если уйти
ферзем, последует JId5—d8—. По-
этому 2O..^d6:d5 21.Kc3:d5 e6:d5,
и, казалось бы, черные _с двумя
ладьями за ферзя могут еще бо-
роться. В действительности же бе-
лые легко выигрывают при помощи
двойного удара: 22.Ф13—сб! Ла8—
Ь8 23.Фс6—d64- или 22... Ла8—а7
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 81
23.Феб — с5 -Ладью можно было
бы спасти посредством 22... Сс8—
Ъ7 23.Феб : b7 Kpf8—g7, но и это
продолжение безнадежно, так как
перевес белых слишком велик.
КОНЦЕНТРАЦИЯ СИЛ ПРО-
ТИВ ВАЖНОГО ПУНКТА
тем жертвы, и последующей кон-
центрацией сил против связанной
фигуры выигрывают ее, оставаясь
с липшей пешкой: 1... Леб : е4
2.ЛеЗ:е4 Cd7—сб з.Ла1—el f6—
f5 и т. д.
Концентрация иногда произво-
дится не для овладения пунктом,
а для овладения линией.
Концентрацию сил против отста-
лой пешки мы видели в диагр. 83.
Легко понять, что она стала воз-
можной благодаря неподвижности
пешки, которую белые избрали
объектом атаки. Нелепо было бы
сосредоточивать силы против по-
движной фигуры, которая в любой
момент может уйти.
Точно так же можно концентри-
ровать силы против связанной фи-
гуры, совершенно неподвижной,
либо против защищающей фигуры,
подвижность которой, как мы
знаем, тоже ограничена.
168.
Учебная позиция Тарраша
167.
Учебная позиция Тарраша
Черные пользуются возможно-
стью создания связки на е4 пу-
6 Начинающий шахматист
Все линии заполнены фигурами,
открыта одна лишь вертикаль с.
Белые занимают эту линию своими
тяжелыми фигурами, чтобы по воз-
можности вторгнуться на с7. На
7-й горизонтали обычно расположе-
ны пешки; здесь—легкие фигуры
и король, также благодарный объ-
ект для атаки. Проследим, как
белые методически, шаг за шагом,
осуществляют свой план.
1.	Ла1 — cl Ла8 — с8
Черные противопоставляют свою
ладью, не уступая линии без
борьбы.
2.	КЬЗ —а5	СЬ7 — а8
82
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Теперь белые разменивают одну
ладью, так как могут занять ли-
нию второй ладьей.
3.	Лс1 : с8 Ф48 : с8
4.	ЯП— cl Фс8 —Ь8
5.	Фе2— с2	. . .
Окончательно завоевывая линию
с, так как черные уже не могут
противопоставить на с8 свои тя-
желые фигуры.
5.	... Се7 — d8
Не позволяя белым занять пункт
с7. Однако, эта помеха легко
устраняется.
6.	Ка5 —сб	ФЬ8 — Ь7
7.	Коб : d8+	ЛЬ8 : d8
8.	Фс2—с7	. . .
Цель достигнута.
8.	... ФЬ7—Ь8
Черные пока не торопятся с раз-
меном, ибо на месте белого ферзя
появится ладья. Белые используют
момент передышки, чтобы пере-
вести своего бездеятельного слона
ез через f2 на h4; на этой пре-
красной позиции слон решающим
образом усилит атаку (согласо-
ванная игра всеми фигурами).
9.	ОеЗ —f2	ФЬ8—Ьб
Безнадежная попытка помешать
переводу слона, так как и про-
должение 10.Ch4 Ф:<14-|-И.КрЫ
с угрозами против d8 и d7 сулит
черным мало хорошего. Однако,
белые устраняют этот вариант и
упрощают игру, вынуждая раз-
мен ферзей.
10.	Kd4 — f3	ФЬб : с7
И. Лс1 : с7	Kpf7 —е8
Ввиду угрозы Ch4 черные забла-
говременно защищают коня.
12.	Cf2-h4	ld8—Ь8
13.	Kf3— g5	Kd7—f8
14.	Kg5 — f7
Теперь грозит мат двумя спосо-
бами: посредством Лс7—е7Х или
Kf7 - d6 X.
14.	...	Kf8 — d7
15.	Kf5—d6+
c выигрышем фигуры, — логиче-
ское следствие занятия линии с
и последующего занятия 7-й гори-
зонтали.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ФИГУР
(КООРДИНАЦИЯ)
Диагр. 157, 160, 168 и др. дают
прекрасный пример согласованной
(координированной) игры фигур,
без чего не может быть хороших
результатов.
Когда начинающий перестает
играть разрозненно, отдельными
фигурами, и в своих маневрах со-
четает действие хотя бы 2-3 фигур,
это лучший признак того, что он
делает успехи.
Координация фигур в некоторых
случаях бывает очень трудна.
Даже в простых окончаниях пар-
тий, напр. при матовании неприя-
тельского короля, когда требуется
соединенными силами оттеснить
его на край доски или в угол,
возможны затруднения. Примером
таких затруднений может служить
мат слоном и конем.
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 83
Мат слоном и конем (само собою
разумеется, при королях с каж-
дой стороны) представляет неко-
торые трудности даже для опыт-
ных шахматистов. Бывают пози-
ции, в которых мат достигается
не ранее чем в 34 хода. Трудность
заключается в том, что нужно
очень умело согласовать действия
всех трех белых фигур для отте-
снения неприятельского короля в
угол цвета слона, т. е. тех полей,
по которым он ходит, так как в
другом углу нельзя дать мат.
Преследуемый король пытается
все время оставаться в центре
доски, а, вынужденный к отсту-
плению, уходит в угол „противопо-
ложного" цвета (на который дей-
ствие слона не распространяется).
Лишь после этого начинается си-
стематическое оттеснение короля в
другой угол, где он получает мат.
Чтобы усвоить это окончание,
надо прежде всего научиться ре-
шать несложные задачи следую-
щего типа:
169.
170.
Мат в 2 хода.
1.Ка6+ 2.Сс6Х-	1.СЬ7+ 2.Кс6Х
Эти простые задачи можно затем
немного усложнять, изменяя рас-
становку фигур, как показано на
диагр. 171—174.
6*
Мат в 3 хода.
1.Се6 2.Ка64-	1.Са6 2.СЬ7+
3.Cd5X	З.Ка6Х
Мат в 4 хода. *
1.К46 2.0е6 l.KdJb 2.Ке?
З.Ка6+ 4.0d5X З.Кс6+ 4.СЬ7Х
Теперь рассмотрим, как король
оттесняется в угол цвета слона.
175.
Оттеснение короля в угол а8.
Исходное положение.
1. Cf5 —h7 Kpf8 — е8
2. КП —еб! Кре8 — d8
Если 2... Kpf8, то задача упро-
щается: 3.Kd7 Кре8 4.Кре6 Kpd8
5,Kpd6 Крс8 (если 5...Кре8, то
6.Cg6-f- и 7.CI7, как после 1-го
хода белых в исходном положении
84
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
6.Кс5 Kpd8 7.Cg6 Крс8 8.Cf7 (что-
бы на Kpd8 играть КЬ7-{-, как
раньше) 8... КрЬз 9.Крс6. Теперь
на 9... Крс8 последует 1О.КЬ7, а
на 9... Кра7 Ю.Себ. В обоих слу-
чаях черный король пойман и по-
лучает мат по образцу диагр. 1731.
3.	Kpf6 —еб Kpd8 — с7
Положение выглядит так, будто
черный король сейчас улизнёт из
сети. Однако, ближайшими двумя
ходами белые создают непроница-
емую заградительную линию.
4.	Кс5 —d7!	Крс7 —сб
5.	Ch7 — d3!
Черному королю не пробраться
через этот кордон; приходится от-
ступать, допуская постепенное при-
ближение белого короля. Сеть во-
круг черного короля стягивается
туже, и его дальнейшие ходы по
существу являются беспомощным
ожиданием гибели. Напр.:
5...	Крс7 6.Се4 Крс8 7.Kpd6 Kpd8
8.Cg6 Крс8 9.Кс5 Kpd8 1О.КЬ7-|-
Крс8 11.Крсб Kpb8 12.Kpb6 и даль-
ше, примерно, как в диагр. 173.
5...	Kpb7 6.Kpd6 Крс8 7.Кс5
Kpb8 (если Kpd8 то СЬ5 и Cd7—|—)
8.Kpd7 Кра7 9.Крс7 Кра8 1О.КрЬб
КрЬз 11.Саб и мат в 2 хода, как
в диагр. 172.
Остается посмотреть, как не-
приятельский король загоняется в
„исходное положение" (диагр. 175).
Предварительно заметим, что при
1 Решение в этом варианте могло бы
быть несколько короче. Мы предпочли его
удлинить, сохраняй в интересах большей
ясности и лучшего запоминания едино-
образный метод оттеснения короля.
оттеснении короля иногда бывает
важно создание следующих пози-
ций.
176.	177.
При таком (координированном)
расположении легких фигур у не-
приятельского короля отрезается
3—4 поля на одной линии, что
делает ее недоступной.
Перейдем к практическому при-
меру.
вариант: l.KfB (располагая фигу-
ры, как в схеме 177) Kpf7 2.Кре5
Kpg7 3.Kg5 Kpg8 (относительно 3...
Kph6 см. вариант A) 4.Kpf6 Kpf8
5.Kf7 Кре8 6.Cf5 Kpf8. Белые до-
стигли положения диагр. 175.
A. (l.Kf3 Kpf7 2.Кре5 Kpg7 3.Kg5)
3... Kphe 4.Kpf6 Kph5 5.Се2-|-
Kph4 (если Kphe, то исходное по-
ложение достигается посредством
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 85
Kf7-f- Kph7 Cd3+ Kpg8 Cf5 Kpf8)
6.Ke4 (снова используя схему 177;
теперь король сразу оттесняется
в угол hl) 6... Kph3 7.Kpg5 Kpg2
8.Kpg4 Kph2 9.Cfl Kpgl 1O.CH3
Kph2 ll.Kg5 Kpgl 12.Kpg3 и мат
в 2 хода (Cg2-j- и Kf3 X). Заклю-
чительное положение напоминает
расположением легких фигур схе-
му 176. Эти схемы—176 и 177,—
примененные на крайней линии с
поддержкой короля, являются
основными матовыми схемами (см.
диагр. 169 и 170 после достиже-
ния мата). Теперь видно, что в
окончании „мат слоном и конем*
нет ничего такого, что трудно
было бы понять; нужна лишь
сноровка в расчете заградитель-
ных линий. Приобретя некоторый
опыт, можно вернуться к этому
окончанию и рассмотреть его вновь
для лучшего усвоения.
ЗАВЛЕЧЕНИЕ И ОТВЛЕЧЕНИЕ
ФИГУР
Идея отвлечения и завлечения
неприятельских фигур, невиди-
мому, столь же стара, как и сама
шахматная игра. Примером могут
служить следующие старинные
позиции, которые мы приводим в
несколько измененном виде:
(См. диаграмму)
В диагр. 179 конь сб держит
под ударом поле превращения
пешки. Отвлечение коня ходом
l.Kb5—d4+ Kc6:d4 или уничто-
жение его, если черные ппедпо-
179.
Дамиано, 1512 г.
180.
Лолли, 1763 г.
Белые начинают и выигрывают.
чтут уйти королем, решает судьбу
партии.
В диагр. 180 грозит Ь2—Ъ1Ф.
Белые играют 1.Лс5 — Ъ5!, мешая
превращению пешки и даже со-
бираясь ее уничтожить. Вынуж-
денный ответ 1... Краб : Ь5 озна-
чает завлечение черного короля
на гибельную линию: 2.Ьб—Ь7
Ь2—Ъ1Ф з.Ь7—Ъ8Ф-|~, и белые
выигрывают ферзя двойным уда-
ром.
Сочетание обоих мотивов (отвле-
чение и завлечение) можно видеть
в следующем примере.
181.
Этюд Рейхгельма, 1900 г.
Белые начинают и выигоывают.
86
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
При нормальных обстоятель-
ствах нельзя было бы увести бе-
лого короля от связанных пешек
g4, h5, так как грозило бы про-
движение их в ферзи. Но здесь
оказывается возможным создание
более сильной угрозы.
После l.Kpg3—14 Кра8 — Ь7 бе-
лые играют 2.с4 — с5!, отвлекая
пешку de и тем открывая диаго-
наль для дальнейшего приближе-
ния своего короля (через е5 и de).
Не брать на с5 черные не могут,
так как пешка немедленно пойдет
дальше (сбЦ- Крав с7 Kpb7 авФ4~
Кр:а8 свФХ). После 2. ..d6:c5
з.Кр14 — е5 g4 — g3 4.Кре5 — de
g3—g2 белый король уже настоль-
ко близко, что возможна следу-
ющая комбинация: 5.а7 —авФ-[-
Kpb7:a8 6.Kpd6—С7 g2-gl® 7.
ЬЗ—Ъ7-{- Крав—а7 8.b7—ЬвФ-(-
Кра7 — ав 9.ФЬ8 —ЬбХ. Надо от-
метить, что мат на Ьб стал воз-
можным лишь потому, что пешка
с5 загораживает диагональ чер-
ного ферзя.
Таким образом, жертва пешки
2.с4 — с5 преследовала цель не
только отвлечения пешки d6 для
открытия диагонали h2 — Ь8, но и
ее завлечения на поле с5 для за-
крытия другой диагонали gl — а7.
Завлечение фигур может про-
изводиться и с целью ограничения
подвижности.
182.
Мат в 3 хода.
Черная ладья в два приема за-
влекается на Ь8, после чего следует
спертый мат: 1.КЬ8—а6-{— Лев : d8
2.Фс7—Ъв-f- Лd8 : Ьв З.Каб—с7Х-
Нападение на защищающие фи-
гуры, подведение под двойной
удар, открытие и запирание линий,
ограничение подвижности неприя-
тельских фигур— все это довольно
частые цели отвлечения и завле-
чения.
В заключение приведем еще один
пример, имеющий практическое
значение.
183.
Ходом l.Cd5:e6 белые выигры-
вают фигуру, так как отвлечение
1... 17: еб ведет к мату посредством
2.®g5:g7X-
ВЫИГРЫШ ТЕМПА И
„ЦУГЦВАНГ*
Ходы играющих могут пресле-
довать самые разнообразные цели,
которые в конечном счете сводят-
ся к тому, чтобы выиграть, т. е.
дать мат неприятельскому королю,
либо же предотвратить проигрыш,
когда обстоятельства складыва-
ются неблагоприятно.
Ход — это право играющего пере-
движением какой-либо фигуры
приблизиться к поставленной себе
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 87
цели. Если ход не удовлетворяет
этому требованию, он плох или,
в лучшем случае, бесполезен и
означает только потерю времени,
или, как говорят шахматисты,
„потерю темпа“. Если противник
сделал бесполезный ход, он поте-
рял, а мы выиграли темп. Выиграть
темп — это значит сделать не про-
сто ход, а целесообразный
ход.
Нам уже встречался пример
выигрыша темпа в результате то-
го, что противник был вынужден
уйти атакованной фигурой, т. е.
вторично сделать ею ход (стр. 74
после диагр. 156). Это повторное
движение, бесполезное для про-
тивника, которое он выполняет,
только спасаясь от угрозы, мы
используем для того, чтобы сде-
лать полезный ход—ввести в игру
новую фигуру.
В диагр. 145 („мельница") по-
вторяющиеся открытые шахи вы-
нуждают черных к бессмыслен-
ному (с точки зрения их интере-
сов) хождению королем по двум
полям — взад и вперед. Эти поте-
рянные темпы белые используют,
выигрывая каждым отходом ладьи
новую фигуру или пешку.
Особый случай мы имели в
диагр. 91. Там белые, сделав под-
ряд три хода ферзем, привели
позицию к прежнему виду, но ход
в ней был уже не за белыми, а за
черными. Это объяснялось тем,
что как раз при ходе черных дан-
ная позиция легко выигрывается.
Белые явно потеряли ход, но
темп они выиграли, так как
приблизились к своей основной
цели, а это ведь главное. Таким
образом, оказывается, что можно
выиграть темп, потеряв ход, т. е.
передав его противнику.
Из последнего примера видно,
что право сделать ход — не всегда
приятная вещь; иногда это тяже-
лая обязанность.
184.
Ход черных.
185.
Ход белых.
В диагр. 184 черный король,
подчиняясь обязанности сделать
ход, вынужден предоставить бе-
лому королю поле Ь7, что позво-
ляет провести пешку.
В диагр. 185 белые играют
l.Kpd7—с7, вынуждая ход слоном
аб, так как больше ходить нечем.
После этого следует 2.Cd5:b7X-
Такое положение, когда обязан-
ность сделать ход влечет за собой
невыгодные последствия, называ-
ется, как мы уже знаем, цугцван-
гом (см. диагр. 98).
Передача хода противнику с
целью выигрыша темпа произво-
дится именно в положениях цуг-
цванга.
(См. диаграмму)
1.С5—сб—[— здесь не выигрывает.
Конечно, если бы черные сделали
ошибку 1... Ь7:сбЦ-?, белые могли
88
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
„Цугцванг"
(черным надо как-то ходить, хотя ото явно не приведет ни к чему хорошему).
186.
Ход белых.
бы выиграть, продолжая: 2.Kpd5—
с5 Kpd7 — <18! З.Крсб —d6! (гро-
зя продвижением Ьб — Ь7) 3...
Kpd8 —с8 4.Kpd6 : сб и т. д. Это
маневрирование королей (борьба
за оппозицию) должно быть понят-
но, если вспомнить диагр. 71—82.
Однако, в ответ на 1.с5 — сб-|-?
черные сыграют l...Kpd7— с8!
2.Kpd5 — d6 Крс8 —Ь8! Теперь и
3.сб:Ъ7 и З.сб—c7-f- ведут только
к ничьей.
Другое дело, если бы ход был
за черными. Тогда выигрыш был
бы возможен, так как черные по-
пали бы в цугцванг, им пришлось
бы дать дорогу белому королю.
Выигрыш темпа (передача хода)
здесь достигается характерным
маневрированием короля в „тре-
угольнике полей" d5—d4 —е5.
Маневрирование же черного коро-
ля стеснено тем, что поле с7 для
него недоступно, а отходить на
линию е нельзя, так как нужно
стеречь пешку Ьб, которая легко
может сделаться проходной.
1.	Kpd5 —еб	Kpd7 — сб
Нельзя 1... Kpd7—е7 из-за 2.с5—
сб Ь7 : сб З.Ьб—Ь7 и т. д.
2.	Креб —d4 Креб —d7
3.	Kpdl — d5
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 89
Цель достигнута: белые выигра-
ли темп, так как в той же пози-
ции ход теперь за черными.
Дальнейшие ходы отражают
борьбу за оппозицию. 8... Kpd7—
с8 4.Kpd5— еб! (белые не сыгра-
ли 4.Kpd6, так как последовало
бы Kpd8!; заняв так называемую„ко-
сую“ оппозицию, они на ход чер-
ных Kpd8 сами ответят „прямой"
оппозицией Kpd6), 4... Крс8—d8
5.Кре6 —d6 Kpd8 — с8 6.Kpd6 —е7
Крс8 — Ь8 7.Кре7 — d7 Kpb8 — а8.
Теперь 8.Kpd7 — с7? привело бы
к пату. Наступил момент, когда
пешку Ьб надо сделать проходной.
8.сб—сб! Ъ7:с6 (если 8... КрЪ8, то
9.с7-(- и затем мат) 9.Kpd7 — с7
сб — сб. Белые дают мат в 3 хода,
как в примере 181.
ПРОРЫВ ПЕШЕЧНОЙ
ПОЗИЦИИ
В положении на диагр. 186 бе-
лые в нужный момент сделали
пешку Ьб проходной. Однако, у
них было две пешки против одной,
а в таких случаях задача часто
решается путем размена. Другое
дело, когда друг против друга
стоят сплошные пешечные цепи,—
тогда пешка может сделаться про-
ходной лишь в результате „про-
рыва". Посмотрите несколько ха-
рактерных примеров.
(См. диаграмму)
В диагр. 187 следует l.Cd2—
аб! Ьб : аб (иначе Саб : Ьб) 2,Ъ5—Ьб
а7 : Ьб З.аб—а7 и выигр.
187.	188.
Диагр. 188:1.Ьб—Ьб! с7:Ьб 2.аб—
аб! Ь7 : аб З.сб—сб и т. д. Или:
(1.Ьб—Ьб!) а7 : Ьб 2.сб—сб! и т. д.
189.
Позиция Клинга и Горвыца, 1851 г
Белые выигрывают.
I.f4—f5 е7—еб (если I...g6:f5,
ТО 2.65—еб) 2.f5:g6 f7:g6 3.f2—f4
Kpa8—b8 ,4.f4—f5 e6:f5 б.еб—еб
Kpb8—c8 б.еб—e7 и выигр.
ЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ
Ббльшая подвижность фигур в
центре доски и ограниченная под-
вижность их на крайних линиях
90
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
заставляют признать особое зна-
чение в игре центральных полей
и важность занятия их нашими
фигурами.
В этом убеждают нас также
примеры 165 и 166, где занятие
центральных полей белыми фигу-
рами, а также давление, которое
они оказывали на центр, позво-
лило применить разносторонние
угрозы как против королевского,
так и против ферзевого флангов.
В положении на диагр. 168 силь-
ную позицию в центре занимал
конь d4, связывавший операции
черных.
Очень активную позицию зани-
мает белый король на d5 в
диагр. 84. Вообще в конце партии,
когда на доске остается мало
фигур, и королю не грозит непо-
средственная опасность, он ока-
зывает значительное влияние на
дальнейшее течение игры, и бы-
стрейшее продвижение его к цен-
тру часто имеет решающее зна-
чение.
190.
Рубинштейн — Нимцович
Карлсбад 1907 г.
Положение после 33-го хода черных
Преимущество черных заключа-
ется не только в лишней и к тому
же проходной пешке а, но и в
возможности более быстрого заня-
тия центра королем. Это заста-
вляет белых вскоре сложить ору-
жие.
34.f2—f4 Kpf8—е7 35.Kpgl—f2
Kpe7—d6 36.Kpf2—e3 Kpd6—c5.
Белым не удалось достичь по-
ля d4, что при положении черного
короля на d6 позволило бы им еще
бороться.
После 37.g3—g4 Крс5—b4 38.
КреЗ—d4 Сс4—ЬЗ 39.g4—g5 а5—
а4 движение этой пешки решило
судьбу партии.
191.
Из книги Нимцовича „Моя система*
Белый ферзь занимает сильную
централизованную позицию, защи-
щая при этом все пешки. Это
дает возможность белому королю
не только легко уйти от шахов
черного ферзя, но даже по своему
выбору атаковать любую из чер-
ных пешек Ъ7 или g7.
Централизация является одним
из главнейших принципов игры.
СОВОКУПНОСТЬ (СЕРИЯ) ХОДОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ 91
Подробнее мы остановимся на зна-
чении центра в дальнейшем.
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ПЛАНАМ
ПРОТИВНИКА
На многих примерах мы пока-
зали некоторые тактические и
стратегические идеи, встречаю-
щиеся чаще других. Знание их
облегчает составление общего или
частного плана игры. Конечно,
все богатство и яркое разнообразие
идей, таящихся в шахматной игре,
не исчерпывается этим небольшим
перечнем. Некоторые моменты бу-
дут еще освещены в дальнейшем,
а многое станет понятным впослед-
ствии, при изучении партий ма-
стеров.
Важно усвоить то, что было
показано. Лучший способ для
этого — постараться применять
свои пока непрочные знания на
практике. Если первые шаги будут
неудачны, смущаться этим, понят-
но, не следует.
Всегда нужно помнить, что
шахматная игра прежде всего —
борьба. Мы стараемся осуществить
свои планы, но мы боремся при
этом с ходами противника и с его
планами. Противодействие планам
противника — основной закон шах-
матной стратегии.
Почти все рассмотренные до сих
пор позиции дают примеры такой
борьбы. Казалось бы, все это само
собою разумеется. Однако, на прак-
тике нередки случаи, когда игра-
ющие, увлеченные собственными
планами, перестают считаться с
планами противника. Это приво-
дит к плохим последствиям.
192.
Майзе лис, 1921 г.
Белые выигрывают.
Это положение заимствовано из
турнирной партии, где игра продол-
жалась так: l.Kpf7 — еб Kpb2— сЗ
2.Креб —de КрсЗ—d4 3.Kpd6 —сб
Kpd4 — еб 4.Крс6 — Ь7 Креб — d6
5.Kpb7 : а7 Kpd6 —с7. Здесь про-
тивники согласились на ничью,
так как после 6.Кра7—а8 Крс7—
с8 7. аб — а7 Крс8 — с7 белым
пат.
Идея этого окончания осталась
невскрытой играющими. При таком
незначительном материале они и
не помышляли о возможности
борьбы и сделали свои последние
ходы, так сказать, «для очистки
совести". Между тем, даже и в
этом простом положении возможна
борьба, и возможен выигрыш для
белых.
Легко убедиться, что иной за-
щиты, кроме примененной в пар-
тии, у черных нет (итти через
92	ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
Ъз и Ъ4 к пешке аб беспо-
лезно).
Но белые могут играть еще и по-
другому.
Они при всех обстоятельствах
должны потратить 5 ходов на взя-
тие пешки а7, но путь у белого ко-
роля может быть различный: по 7-й
горизонтали, по 6-й, и даже име-
ется еще третий путь. Он-то
и решает, так как позволяет про-
вести свой план, одновременно
мешая черному королю проби-
раться через d4, еб на d6 и
т. д.
Решение таково: l.Kpf7 — еб!
Kpb2—сЗ 2.Креб—d5!l, и вся си-
стема защиты черных рушится.
Они не могут сейчас пойти на d4
и поэтому теряют очень важный
темп. Куда бы ни пошел черный
король, белые сыграют 3.Kpd5—сб,
затем 4.Крсб — Ь7 и т. д., легко
выигрывая.
Глава четвертая
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
На многочисленных примерах предыдущей главы мы могли устано-
вить, насколько важно умение правильно рассчитать вперед ходы,
предугадать последующее течение и исход игры.
Однако, точный и далекий расчет возможен не во всех случаях,
да и не всегда бывает нужен. В какой-нибудь „спокойной" позиции,
где все защищено, где свои и чужие фигуры не пришли в близкое
соприкосновение и отсутствуют непосредственные угрозы, у играю-
щих обычно имеется выбор из нескольких равноценных ходов, на
которые без всякого ущерба можно ответить также различным обра-
зом. Попытка рассчитать здесь ходы вперед была бы безнадежной
и бесполезной. В таких позициях наши ходы подчиняются тому или
иному общему плану. Избирая тот или иной ход, мы взвешиваем,
чтд способна будет сделать фигура на новом поле, которое она зай-
мет (сама и в сочетании с остальными фигурами), а также — какие по-
следствия может иметь оставление ею поля, которое она занимала
раньше. Не так обстоит дело в позициях, где возможны острые, фор-
сирующие ходы. Последние допускают лишь небольшое количество
ответов, и, если продолжать новыми форсирующими ходами, создается
последовательный ряд ходов, который поддается расчету. Так стро-
ятся комбинации.
Подобный расчет требует навыка, умения мысленно представить
себе и оценить возникающие позиции^ Этот навык и способность пра-
вильной оценки даются постепенно. Единственное, что можно посове-
товать,— это правильно воспитывать, тренировать свои способности
расчета. Нужно с самого начала приучить себя вести расчет эко-
номно. Рассматривая, напр., два возможных продолжения, нужно рас-
94
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
смотреть одно из них до конца и, вынеся оценку, приступить к раз-
бору второго продолжения, не возвращаясь к первому. Остановившись
на одном из продолжений, его следует проверить (просчитать еще
раз), но не следует рассчитывать снова все продолжения. Если при-
учить себя всегда рассчитывать ходы подобным образом, то эта тре-
нировка очень пригодится впоследствии при игре с турнирными ча-
сами, которые ограничивают время на обдумывание ходов. Этот метод
избавит также от излишнего умственного утомления, которое часто
влечет за собой ошибочные ходы.
Решает при рассчитывании ходов, однако, не самый расчет,
а правильная оценка могущих получиться позиций. Говоря
о „технике расчета", мы имеем в виду именно экономную технику
получения правильных оценок.
Правильная оценка —дело трудное. Именно в этом заключается
значительная доля искусства шахматной игры. Для оценки сложных
положений нужен большой опыт. Однако, для многих типичных пози-
ций существуют приемы, позволяющие с большой легкостью „рассчи-
тать" эти позиции, т. е. правильно оценить их (предугадать исход)
и сообразно с этим построить свою игру. Рассмотрите несколько таких
упрощенных приемов.
1. ПРАВИЛО КВАДРАТА
193.
Ход белых. Может ли черный
король задержать пешку, если она
начнет двигаться в ферзи?
Для ответа на этот вопрос было
бы несколько утомительно начать
соразмерять в уме два различных
движения: пешки и короля. Задача
может быть решена проще дру-
гими способами.
Первый способ — „арифметиче-
ский". Можно подсчитать, сколько
ходов нужно пешке и—отдельно—
сколько королю. Пешка Ьз может
попасть на поле Ь7 в 4 хода;
столько же потребуется и черному
королю, чтобы попасть на g7. Ясно,
что пешка будет задержана.
Второй способ—„геометриче-
ский"—позволяет решить задачу
сразу, с одного взгляда на доску.
Пешке Ьз до поля превращения
ПРАВИЛО КВАДРАТА
95
(h8) остается 5 ходов. Отсчитаем
от этой пешки по направлению
к неприятельскому королю (влево)
также 5 полей и проведем мыс-
ленно линии, как показано на
диагр. 193. Получился геометри-
ческий квадрат, а в шахматах —
„квадрат пешки". Если король
противника стоит в этом квадрате,
пешку всегда можно остановить,
чей бы ход ни был. Если же ко-
роль стоит за пределами квадрата,
нужно установить, может ли он
при своем ходе попасть в него.
В диагр. 193 король уже нахо-
дится в квадрате; следовательно,
пешка при попытке продвижения
ее в ферзи будет завоевана.
Сообразить, как будет выглядеть
квадрат, — дело достаточно про-
стое, но и эту задачу можно упро-
стить и провести мысленно только
одну линию — „диагональ* ква-
драта.
194.
Диагональ Ьз — с8 в диагр. 194
сразу показывает, что король на-
ходится в квадрате пешки h3.
Очень важен случай, показанный
на следующей диаграмме.
195.
Пешка Ь2 еще не двигалась и
может сделать двойной ход на Ь4;
ей, как и пешке Ьз, чтобы попасть
на h8, требуется 5 ходов. Поэтому
квадрат пешки Ь2 и Ьз один и тот
же. Черный король стоит за пре-
делами этого квадрата и, следо-
вательно, при ходе белых на Ь4
не догонит пешку.
Правило квадрата остается без-
условно верным, если в борьбе
участвуют только 2 фигуры —
пешка и неприятельский король.
Если же возможна помощь своего
короля или на доске находятся
еще и другие фигуры, правило
квадрата может уже не иметь силы.
Добавим, напр., в диагр. 193 чер-
ную пешку на f6. Казалось бы,
дела черных должны улучшиться,
а между тем именно наличие этой
пешки является причиной их ги-
бели, так как мешает движению
короля на g7. Чтобы задержать
пешку Ьз, черным нехватает од-
ного хода. При всем этом правило
квадрата следует иметь в виду
во всех случаях, когда король бо-
рется против пешек.
96
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
198.
Ничья.
В этом примере белые не могут
взять пешку d4, так как король
г.ыйдет за пределы квадрата пешки
Ьз. Точно так же черные не могут
взять на g5. В обоих случаях
пешки надежно защищают одна
другую, и королям остается лишь
мешать их дальнейшему продви-
жению : 1 .Kpd3 — d2 Kpg6—h7
2.Kpd2 —d3 Kph7 —g6 и т. д.
Ничья.
197.
Белые выигрывают.
Черная пешка аз беззащитна,
а белые пешки сами могут по-
стоять за себя. Если черный ко-
роль нападет на одну из них, вто-
рая двинется вперед, с легкостью
парализуя завоевательные намере-
ния короля.
198.
Зная предыдущие позиции, мы
легко можем установить, что бе-
лые при своем ходе выигрывают
посредством l.h2—h4. Пешки са-
ми защищают друг друга, пока
белый король будет завоевывать
пешку аб.
Но если в диагр. 198 ход чер-
ных, белый король после 1... аб—
а5 оказывается вне квадрата чер-
ной пешки и должен немедленно
вступить в него: 2.Kpf2—е2. После
2... а5—а4 З.Кре2—d2 пешка а,
правда, не проходит в ферзи, но
зато гибнут обе белые пешки:
3... Kpf4:f3 и т. д. (Для выигрыша
второй пешки не надо только
играть Kpf3—g2?, так как после-
дует Ь2—h4, и черный король
останется далеко за пределами ква-
драта ее. Правильно Kpf3—g4—Ьз.)
Правило квадрата иногда про-
является в позициях, где, каза-
лось бы, до конца еще далеко.
(См. диаграмму)
Если белые перейдут в энд-
шпиль (путем размена) следую-
щим образом: 1. ЛЬ7 : Ьб-|- <I>d4: Ьб
ПРАВИЛО КВАДРАТА
9?
199.
Позиция Бергера, 1889 г.
2.Og5	Kpd6—сб, то неизбеж-
на ничья, безразлично разменяют
белые ферзей, или нет.
Если же белые изберут следую-
щий (правильный) путь перехода
в эндшпиль:
1.	<I>g5 : f6+ ФЙ4 : f6
2.	Л.7 : Ь6+ Kpd6—е5
3.	ЛЬЗ : f6 Креб : f6
4.	Ьб —Ьб
то партия ими выиграна, так как
пешку задержать нельзя, — чер-
ный король находится за преде-
лами квадрата ее.
Знание правила квадрата под-
сказывает нам, когда следует то-
ропиться с продвижением пешки,
а когда целесообразнее сделать
другой ход.
200.
Позиция Понциани, 1782 г.
7 Начинавший шахиатиет
После размена 1.Фе4 : еб d7 : еб
не следует поддаваться первому
побуждению и играть а2—а4. Чер-
ному королю не вступить
в квадрат пешки даже при
своем ходе, поэтому белые мо-
гут использовать свой ближайший
ход на выключение из игры чер-
ного слона: 2.Kpf3 —g21, а затем
уже двигать пешку.
Бесполезно теперь 2... еб—еб и
т. д. вплоть до el, так как новый
ферзь на а8 дает мат. На 2.. .Ь7—
Ьб З.а2 —а4 Ьб —Ь4 4.а4 —аб
Ь4—Ьз-|- белые играют, конечно,
5.Kpg2 — Ы! Если же 2... еб—еб
З.а2—а4 еб—е4 4.а4—аб Ch2—gi
5.Kpg2 : gi е4—ез, то белые ходом
6.Kj gl— fl! парализуют обе черные
пешки.
При наличии на доске своих
пешек, которым возможно оказать
поддержку, борьба за ква-
драт иногда принимает интерес-
ные формы, как, напр., в следую-
щем этюде.
201.
Этюд Реши, 1921 г.
Ничья.
Белый король находится далеко
за пределами квадрата пешки Ьб,
и догнать ее представляется не-
мыслимым. Собственная же пешка
98
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
св как будто никакой роли не
играет, так как черный король
стоит слишком близко. Тем не ме-
нее, как бы странно это ни вы-
глядело, наличие пешки сб дей-
ствительно обеспечивает белым
ничью. В самом деле: l.Kph8— g7
h5—h4 2.Kpg7—f6 h4—h3 3.Kpf6—
e71 h3 — h2 4.C6—c7 Краб—b7
5.Kpe7 — d7, и обе стороны делают
ферзей одновременно.
Или l.Kph8—g7 Краб—Ъб (чтобы
сразу покончить с опасной пеш-
кой) 2.Kpg7—f6 (угрожая Kpg5)
h5—h4 3.Kpf6—еб (угрожая Kpf4)
h4—h3 4.Kpe5—de, h3—h2 б.сб—
c7, снова добиваясь ничьей, как
в предыдущей игре.
Остроумная защита белых осно-
вана на том, что их король дви-
жется по полям gl, fe и т. д.
с двоякой целью: догнать пешку
Ъб либо же оказать поддержку
пешке сб. Противодействовать
обоим планам сразу черные бес-
сильны.
2. ПОДСЧЕТ ХОДОВ (ИЛИ ПОЛЕЙ)
Не меньшее значение, чем пра-
вило квадрата, имеет простой ариф-
метический подсчет.
Белым нужно затратить 3 хода на
взятие пешки g5, 1 ход на отсту-
пление королем вправо или влево
и 4 хода на продвижение пешки
g4 в ферзи — всего 8 ходов. Чер-
ным для проведения пешки аб
также требуется 8 ходов. Обе сто-
роны получат ферзей одновременно:
сперва белые, так как они начи-
нают, а следом за ними — черные.
Этот подсчет показывает, что пар-
тия закончится вничью, так как
в позиции, получающейся после
превращения пешек, ни одна из
сторон не имеет оснований рас-
считывать выиграть у другой
ферзя или дать мат.
203.
Ход белых.
Для превращения пешки белым
нужно б ходов, черным—только
5. Но белые начинают и, следова-
тельно, получат ферзя сразу же
после черных, добиваясь таким
образом ничьей.
ПОДСЧЕТ ХОДОВ (ИЛИ ПОЛЕЙ)
99
Важно отметить здесь следую-
щее.
После 1.Кра5:Ь5 Kpg3:h3 белые
должны отойти королем с линии
Ъ, чтобы очистить дорогу пешке.
Отходить надо осмотрительно, что-
бы не попасть под шах нового
ферзя или не потерять своего фер-
зя в результате неудачной пози-
ции короля.
Напр., 2.КрЬ5— сб? КрЬЗ—g4
З.Ь4 —Ь5 Ь4 —ЬЗ 4.Ь5—Ьб ЬЗ —Ь2
б.Ьб— Ь7 Ь2 — ЫФ-|-, и белые из-за
шаха уже не получат ферзя, так
как черные способом, указанным
в примере 87, не только помешают
превращению пешки Ь7, но и вы-
играют ее.
Или: 2.КрЬ5 — а4? Kpg4 З.Ь5 ЬЗ
4.Ъб Ь2 б.Ь7 ЫФ б.Ь8Ф, и теперь
черные посредством 6... ФЬ1—al-f-
7.Крс/э Фа1 — Ы + выигрывают
ферзя.
Другие отступления королем с
линии Ъ (кроме 2.Крсб? и 2.Кра4?)
совершенно безопасны.
204.
Здесь у белых выбор между
пешкой Ьб и g5.
Если пойти к пешке Ьб, то по-
надобится 7 ходов для проведе-
ния пешки Ъ4. За это время чёр-
ные проведут свою пешку g5
(также 7 ходов). В результате —
ничья.
Если же проводить в ферзи
пешку g4, белым понадобится,
правда, 8 ходов, но зато черным
для превращения пешки Ьб потре-
буется 9 ходов. Это значит, что
в тот момент, когда белые сыграют
g7 — g8Ф, ответный ход черных
будет ЬЗ —Ь2, а не Ь2 —ЫФ. Но,
имея ферзя на g8 в то время как
пешка черных находится еще на
Ь2, белые при своем ходе вы-
играют.
Таким образом, подсчет ходов
облегчает выбор правильного про-
должения.
Нужно подчеркнуть, что в по-
добных окончаниях очень опасно
тратить время на какие-нибудь
ходы, отвлекающие от основной
цели. Напр., если в ответ на
l.Kpd5—сб черные сыграют не
1... Кре2 — f3, а 1...ЬЗ —Ь5?, они
проиграют и в этом варианте, так
как теперь белым для получения
ферзя нужно б ходов, а черным —
все еще 7.
Также, если в варианте l.Kpd5—
е5 Кре2—d3 2.Кре5—15 Kpd3—с4
белые сыграют не 3.Kpf5: g5, а
З.Ы —Ь5?, они лишаются выигры-
ша, ибо после з... Крс4:Ь5 сто-
роны получают ферзей уже одно-
временно. Бесполезный ход пешкой
оказывается решающей потерей
темпа.
Интересен случай, часто встре-
чающийся на практике, когда
пешки находятся на крайних ли-
ниях:
100
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
205.
Кто начинает — выигрывает.
Новый ферзь мешает появлению
ферзя у противника.
206.
Сальве — Флямберг
Петербург, 1914 г.
Положение после 63-го хода белых
Черные эффектно закончили пар-
тию ходом 63... Kf3-h4!l После
64.Kpg4:h4 создается позиция, ана-
логичная указанной в диагр. 205,
где выигрыш зависит от того, чей
ход. Черные раньше отходят ко-
ролем и выигрывают.
Недостаточно было бы бЗ...Кра5—
b4 64.Kpg4:13 аб—а5 из-за65.Kpf3—
ез! (65.h3—h4?, конечно, проигры-
вает). Король вступил в квадрат
пешки ц грозит пробраться на al
(см. диагр. 69) или, в случае 65...
а5 —а4 66. КреЗ — d2 Kpbl — ЬЗ
67.Kpd2—cl КрЬз—а2, „прижать
черного короля к стене14 посред-
ством 68.Крс1 — с2 (диагр. 64) с
ничьей. Если же черные в ответ
на 65.Kpe4 — еЗ вздумают поме-
шать движению короля ходом
65... Kpb4—сЗ, они даже про-
играют, так как пешка Ьз не только
получит возможность превратиться
на h8 в ферзя ввиду прегражде-
ния черными большой диагонали,
но еще и создаст при этом решаю-
щий двойной удар.
С возможностью подобных двой-
ных ударов следует всегда счи-
таться.
207.
Здесь выигрывает тот, кто на-
чинает. (Попробуйте, не читая пока
дальше, найти решение самостоя-
тельно.)
При ходе белых: l.b5—Ьз g4—g3
2.b3—b7g3-g2 3.b7—ЬЗФ g2—glФ
4.ФЬЗ—h8-|- Крсо 5.ФЙ8—g3—|- С
выигрышем ферзя.
При ходе черных: 1... g4—g3
2.b5—Ьб g3—g2 З.Ьб—b7 g2—g^
4.b7 — Ь8Ф Фgl — h2-f- с выигры-
шем ферзя.
ПОДСЧЕТ ФИГУР (ИЛИ УДАРОВ)
101
Таким образом, в рассматривае-
мых окончаниях подсчет ходов
с легкостью определяет шансы
получения ферзей. Но после этого
нужно мысленно представить себе
возникающее положение (на каких
полях будут находиться короли и
ферзи), чтобы принять во внимание
возможные нападения и их послед-
ствия.
3. ПОДСЧЕТ ФИГУР (ИЛИ УДАРОВ)
Большое значение в игре часто
имеет подсчет количества нападе-
ний и защит. Это хорошо видно
на учебных примерах Эд. Ласкера1:
203.
„Начинающий, собираясь сы-
грать еб—е5, обычно ведет расчет
так: я иду пешкой вперед, тогда
он (партнер) возьмет пешкой, я
возьму конем, он возьмет конем,
я — слоном, он — ит. д. Этот способ
расчета совершенно неправилен:
напрасно тратится время и ум-
ственная энергия. Доходя до з-го
или 4-го хода, начинающий обычно
забывает, какие фигуры уже раз-
1 Эдуард Ласкер—америкашки5? маг
отер, однофамилец бывшего чемпиона мира
Эмаиуида Ласкера.
менены, и путается в расчетах.
Правильнее и проще вести расчет
так: я иду пешкой вперед, тогда
она будет находиться под 6-ю уда-
рами белых фигур, но защищают
ее также 6 фигур, при этом цен-
ность нападающих и защищающих
фигур одинакова: следовательно,
ход еб — е5 вполне безопасен1*.
К сказанному остается добавить,
что, убедившись таким чисто ариф-
метическим путем в возможности
хода еб — е5, нужно мысленно
представить себе заключительное
положение после возможного все-
общего размена и взвесить, какие
могут быть продолжения игры, —
благоприятны они для нас или нет.
Поскольку умственная энергия не
растрачена на подсчет разменов
и внимание не притуплено, сделать
это гораздо легче.
Представим себе, что в диагр. 20 8
пешка Ьб стоит еще на Ь7. Тогда
окажется, что ход еб — е5 невоз-
можен. В самом деле, после размена
с доски исчезнут все легкие фи-
гуры и обе ладьи, останутся лишь
ферзи: белый — на d2, черный —
на е5; ход белых; все линии от-
крыты, и посредством Ф<12—d.8 бе-
лые дают мат.
102
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
Полезно также перед таким хо-
дом, как еб —е5, который позво-
ляет белым начать серию форсиру-
ющих ходов (взятие!) и, что очень
важно, прерывать эту серию в лю-
бой момент ради других целей,
мысленно представлять себе исчез-
новение с доски то одной, то дру-
гой фигуры и последствия этого
(открытие линий и т. п.).
Допустим, что в диагр. 208 ферзь
белых находится на с2 (вместо d2).
Тогда наш арифметический под-
счет будет осложнен связкой коня
сб. На Ксб:е5 белые могут отве-
тить Фс2:с7, уничтожая одну из
защищающих фигур и нарушая
арифметическое равновесие.
Рассмотрите еще несколько при-
меров, в которых очень важное
правило подсчета ударов наталки-
вается на различные осложнения.
209.
Ошибкой было бы здесь, на том
основании, что пешка е4 атакована
3 раза, а защищена лишь 2 раза,
сыграть 1... Kd6:e4. Ценность на-
падающих и защищающих фигур
неодинакова, и черные проиграют
качество.
210.
В этом примере фигуры, напа-
дающие на е4, сами находятся
под ударом. Поэтому нельзя играть
Kf6:e4 из-за JId6:c6, что оставляет
коня без защиты и дает возмож-
ность белым выиграть две фигуры
за ладью и пешку. По этой же
причине нельзя и 1... Ссб:е4 из-за
2.Jld6:f6. Если бы черные попыта-
лись сейчас выпутаться из беды
посредством 2... Ce4:f3, они после
3.JIf6:f3 проиграли бы даже фи-
гуру (сообразите, как это произо-
шло).
211.
В случае Cf4:c7 черные ответят
а7 — аб с выигрышем одной из
ПРАВИЛО СЕМИ
103
фигур. Такой же неустойчивой
окажется позиция нападающих фи-
гур и в случае 1.КЬ5:с7 из-за
l...g7—g5! 2.С14—d6 Kpb7—сб
8.Kc7—е8 Са2—f7, и белые вы-
игрывают фигуру.
Количество возможных нападе-
ний и защит, разумеется, почти
всегда бывает необходимо преду-
смотреть заранее. Рассмотрим, на-
пример, следующую позицию.
212.
Если черные хотят сыграть здесь
d5 — d4, они должны проделать
предварительно следующий рас-
чет. На поле d4 пешка будет 1 раз
атакована и 1 раз защищена. Но
ближайшими тремя ходами белые
могут подвести еще три фигуры
(l.JIcl— dl, 2.ЛС2—d2, 3.Cg3—f2).
За это время черные мобилизуют
три фигуры на защиту (1... Kg7—еб,
2... Cf8—g7, 3... Ле8—d8). Таким
образом, непосредственной опасно-
сти для пешки не будет; не видно
также, чтобы белые могли в бли-
жайшем будущем усилить свое
нападение или напасть на какую-
нибудь из защищающих фигур.
Но неправильно было бы на Лс1—
dl ответить d4—d3, так как белые
могли бы атаковать пешку еще
два раза—другой ладьей и конем,
в то время как у черных была бы
лишь одна дополнительная защи-
та (Ле8—d8).
4. „ПРАВИЛО СЕМИ"
В диагр. 197 нам встретились
разъединенные пешки, которые са-
ми себя защищают. Такие разъеди-
ненные пешки обладают, однако, не
только определенной оборони-
тельной силой,— их наступа-
тельная сила тоже подчас ве-
лика, и нередко они могут продви-
гаться в ферзи совершенно само-
стоятельно, т. е. без помощи сво-
его короля. Пример — диагр. 213.
Чей бы ход сейчас ни был, одна
из черных пешек самостоятельно
проходит в ферзи.
213.
Позиция Шерона, 1927 г.
104-
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
Практическое указание: нуж-
но каждый раз двигать ту
пешку, которая наиболее
удалена от неприятельско-
го короля.
Французский шахматист Шерон
подметил, что в таких позициях
пешки всегда выигрывают, если
их расстояние между собой и от
края доски (считая от своего ла-
геря) составляет в сумме не мень-
ше семи полей. В рассмотренном
примере пешки находятся на 5-й
горизонтали (считая от своего ла-
геря), а расстояние между ними
равно 2 полям. Таким образом,
„правило семи" здесь подтвер-
ждается. Если бы сумма была боль-
ше 7, пешки тем более выиграли
бы, если же меньше, тогда они
выиграть не могут.
214.
l.Kpb3 — а4 d5 — d4 2.Кра4 —Ьз!
и т. д., как в предыдущем вари-
анте (но не 2.Кра4 : а& из-за 2...
d4—d3).
Если переставить пешку d5 на
с5, то разъединенные пешки могли
бы, по крайней мере, защищаться,
и была бы ничья, как в диагр. 196.
Но если бы у черного короля не
было ходов, пешки тоже погиб-
ли бы.
215.
После 1.Крс4—сЗ черным надо
сдаваться.
Любопытна в этой позиции обо-
ронительная сила сдвоенных
пешек h5, Ьб. Черный король вы-
нужден сторожить поле g7 и по-
этому совершенно парализован.
Двигаться же вперед белые пешки
также не могут.
Здесь сумма полей равна 6, и
пешки гибнут, не располагая даже
никакой оборонительной силой
(расстояние в 2 поля между пеш-
ками является наименее выгодным).
Hal... d5—d4, естественно, следу-
ет 2.Kpb3 — с4, и, выиграв пешку
d, черные успевают вступить в
квадрат продвигающейся пешки а.
При ходе же белых следует
216.
Сумма полей равна 7, черные
выигрывают.
ПРАВИЛО СЕМИ
105
Если сдвинуть всю позицию на
одну горизонталь выше (пешки на
с7 и h7, король на f6), может по-
казаться, что черные уже не вы-
игрывают, так как сумма полей рав-
на 6, а не 7. Однако, благодаря
праву двойного хода, пешки на 2-й
горизонтали по своей подвижности
не отличаются от пешек на 3-й
горизонтали,—и те и другие ста-
новятся на 4-ю горизонталь одним
ходом. Поэтому нельзя считать,
что правило семи здесь нарушается.
Интересна согласованная игра
нешек в следующей позиции:
217.
Пешки находятся еще на своих
первоначальных местах и обладают
правом двойного хода. Согласно
предыдущему примеру мы можем
считать, что их расстояние от края
доски составляет 3 поля. Расстоя-
ние между ними — тоже 3, итого
6 полей, а не 7. Черные пешки
выиграть не могут. Однако, их
оборонительная сила достаточно
велика (между ними не 2, а 3 поля),
чтобы белый король не мог их
выиграть.
Напр.: i.Kpf5—f6 d7—d6 (не-
льзя 1... d7—d5, так как после
2.Kpf6 — е5 гибнут обе пешки)
2.Kpf6—15 (белые также выну-
ждены осторожно защищаться;
2.Kpf6—еб проигрывает из-за Ь.7—
h5) 2... h7—h6! 3.Kpf5—16 или
Kpf5-f4, и белый король выну-
жден держаться на этих полях, не
имея возможности атаковать ка-
кую-либо из пешек. Но и черные
не могут продвинуть пешку на
4-ю горизонталь (считая от своего
лагеря), так как она вскоре погиб-
нет, а за ней и вторая. Поэтому,
если бы черный король был лишен
подвижности, черные проигра-
ли бы.
Правило Шерона нуждается в
некоторых уточнениях, так как
ничего не говорит о позиции не-
приятельского короля и не учиты-
вает положений, где решающее
значение имеет, чей ход.
Само собою разумеется, правило
неверно, если неприятельский ко-
роль находится на таком поле, что
может взять одну из пешек и ход
как раз за ним, а иногда если
даже и не его ход (напр., при по-
ложении его на Ьз в следующей
диаграмме — 218).
Кроме того, возможны исклю-
чения, когда пешки находятся на
6-й горизонтали (считая от своего
лагеря) с расстоянием между ними
в 1 поле.
(См. диаграмму)
Если ход за черными, правило
семи оказывается неверным.
Но если принять во внимание
указанные исключения, правило
семи является вполне надежным
и полезным приемом легкого пред-
варительного расчета.
Рассмотрим еще случай из тур-
нирной практики, когда разъеди-
10G
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
218.
Обе стороны „в цугцванге".
Кто начинает — проигрывает.
219.
Штольц — Нимцович
Берлин, 1927 г.
ненные пешки оказались у обоих
партнеров.
(Сл. диаграмму)
Нимцович сыграл 1... f5—f4
2.g3:f4-|- Кре5—del! Неожиданный
ход, сразу вносящий ясность в
позицию. Черные пешки ближе к
полям превращения, да и позиция
белого короля хуже; это решает
исход партии. Нельзя было брать
королем на f4, так как пешка Ь5
превращается в ферзя с шахом.
С поля d6 черный король имеет
возможность остановить любую из
продвигающихся пешек в послед-
ний момент одним ходом (на с 7 или
е7), т.е. с минимальной потерей вре-
мени. Поэтому черные быстрее
продвигают пешки и выигрывают.
5. КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ ПРОХОДНОЙ ПЕШКИ
220.
Дюран, 1871 г.
В конце игры часто бывает необ-
ходимо провести пешку в ферзи
при поддержке своего короля.
Ясно, что для выигрыша белым
надо итти королем вперед, чтобы
овладеть полями, по которым бу-
дет двигаться пешка. Но куда
именно итти? Чего добиваться?
И будет ли здесь выигрыш?
Расчет сильно облегчается, если
знать, что идея всех таких окон-
чаний заключается в овладении
„критическими полями" пешки.
КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ ПРОХОДНОЙ ПЕШКИ

Проходная пешка.
Для пешки е2 такими „крити-
ческими", т. е. наиболее уязви-
мыми для черных, или „решаю-
щими", полями являются: <14, е4,
f4, расположенные от пешки через
одну горизонталь, как показано на
диагр. 220.
Прав и л о: если белые могут
занять королем одно из трех кри-
тических полей (безразлично ка-
дое), они легко выигрывают, где
бы ни стоял черный король и чей
бы ход ни был, за исключением,
понятно, того случая, когда чер-
ные первым ходом берут пешку.
Если же белые не могут занять
критического поля, игра — ничья,
так как провести пешку в ферзи
окажется невозможным.
Простой арифметический под-
счет в диагр. 220 показывает, что,
если белые начинают, они в 3 хода
занимают любое из критических
полей и черные не в состоянии
помешать этому. Если же начи-
нают черные, они через 8 хода
108
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
становятся на е5 (или на d5, f5 —
в оппозицию белому королю), не
позволяя белым занять ни одного
из критических полей. Другими
словами: при ходе белых — вы-
игрыш, при ходе черных — ничья.
Нужно иметь в виду, что при
каждом движении пешки крити-
ческие поля перемещаются вместе
с нею.
Критическими полями пешки Ьз
являются а5, Ъ5, с5, а пешки Ь4 —
аб, Ьб, сб. Но если пешка еще бо-
лее приближается к краю доски
и вступает на 5-ю горизонталь,
у неприятельского короля остает-
ся мало места для нормального ма-
неврирования. Это является пре-
имуществом для нападающей сто-
роны (в данном случае — для бе-
лых): к первоначальным (нормаль-
ным) критическим полям а7, Ь7,
с7 присоединяются еще три новых
критических поля: аб, Ьб, сб. Та-
ким образом, пешка, находящаяся
на 5-й горизонтали (считая от
своего лагеря), имеет 6 крити-
тических полей (см. диагр. 222).
Если свой король занял любое
из этих 6 критических полей,
выигрыш обеспечен, где бы ни
находился черный король. Ряд та-
ких позиций дан в диагр. 77—82
(посмотрите их перед тем, как
читать дальше).
Вернемся к диагр. 220 и посмо-
трим, как достигается выигрыш.
l.Kpel— d2 Кре8—е7 2.Kpd2—
d3 Кре7—d6 3.Kpd3—е4 (белые
овладели критическим полем), 3...
Kpd6—еб (черные заняли оппози-
цию, т. е. отняли у белого короля
поля d5, е5, 15) 4.е2—еЗ (теперь
„критическими" стали поля d5,
е5, f5; будь ход белых, они не могли
бы занять ни одного из них, и была
бы ничья) 4... Креб—f6 5.Кре4—
d5 (снова занимая критическое
поле)5... КрГб—17(если 5...КрГб—
е7, то 6.Kpd5—е5 и т. д.) 6.Kpd5—
d6 (обеспечивая возможность про-
движения еЗ—е4, так как очеред-
ное критическое поле уже занято;
так, напр., на 6... Kpf7—Гб могло
бы последовать 7.еЗ—е4) 6... Kpf7—
f8 7.еЗ —е4 Kpf8—f7 8.е4 —еб.
Пешка достигла 5-й горизонтали,
и свой король занимает критиче-
ское поле. Выигрыш несложен:
если 5...Kpf7— f8, то 6.Kpd6— d7,
и пешка проходит; если же 5...
Кр 7—е8, то 6.Kpd6—еб и т. д.
Этот пример показывает, что
пешку следует продвигать лишь
после того, как будет обеспечено
овладение новыми критическими
полями.
(См. диаграмму)
У ладейных пешек лишь два
критических поля, третье как бы
КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ ПРОХОДНОЙ ПЕШКИ
109
находится вне доски (диагр. 223).
Система критических полей
здесь отсутствует, и именно на
этой ограниченной возможности
маневрирования основываются шан-
сы противника на ничью (см. ди-
агр. 69).
В диагр. 224 критическими по-
лями являются: b4, с4, d4. Мы
сразу видим, что черные не могут
защитить поле d4, и легко вы-
игрываем посредством l.Kjb2—сЗ
Крсл 2.КрсЗ—d4. Всякий другой
ход, кроме 1.КрсЗ, был бы непо-
правимой ошибкой и позволил бы
черным сделать ничью. Напр.,
1.КрЬЗ? К| Ьз!, или 1.КраЗ? Краб!,
или 1.Кра2? КрЬб! (чтобы на КраЗ
или ЬЗ ответить Краб или Ьб).
Ходы черным королем надо де-
лать очень осмотрительно, чтобы
можно было защитить критические
поля.
(См. диаграмму)
Здесь ничья, независимо от хода,
так как белые не могут овладеть
критическим полем. При ходе чер-
ных ничья достигается лишь по-
225.
средством 1... Креб—d6!, чтобы на
2.Кре2—d3 можно было ответить
2... Kpd6—d5; если же 2.Кре2—d2,
то 2...Kpd6—сб! (З.КрсЗ Креб!).
Но черные проиграют, если начнут
1...Креб—d5?, после 2.Кре2 — d3
(напр. 2... Kpd5 —сб 3.Kpd3— сЗ
Креб —Ьб 4.КрсЗ—Ьз КрЬб — аб
б.КрЬз — с4, занимая критическое
поле).
Пешечные окончания, как видно
хотя бы из этого примера, требуют
очень тонкой игры, но расчет об-
легчается, когда ясна идея окон-
чания.
226.
Критические поля здесь: Ьб, сб,
d5. Наиболее удаленным и, следо-
вательно, наиболее уязвимым пунк-
том для черных является Ьб. По-
110
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
этому белые устремляются к нему:
l.Kpdl—С2! Kpf8—е7 2.Крс2—ЬЗ
Кре7 — d6 З.КрЬЗ—Ь4! Kpd6 — сб
4.КрЬ4— с4, и следующим ходом
белые занимают одно из критиче-
ских полей.
Ошибкой было бы l.Kpd2? из-за
Кре7 2.Kpd3 Kpd7! (с той же идеей,
что в предыдущей диаграмме), и
белые не могут овладеть крити-
ческим полем.
Перейдем к более сложным при-
мерам.
227.
Дедрле, 1921 г.
Выигрыш при ходе белых.
Выигрыш для белых, казалось
бы, нетруден: завоевать пешку а4
и заодно овладеть критическим
полем. Однако, у черных в запасе
хитрая защита а4—аз. Если тогда
Ь2:аЗ, пешка станет ладейной,
и выигрыша не будет. Очевидно,
в ответ на а4 — аЗ придется сы-
грать Ь2—ЬЗ; тогда критические
поля переместятся на а5, Ъ5, с5.
Наиболее уязвимым для черных
будет а5. Овладение этим полем
(или каким-либо другим критиче-
ским полем) и должно явиться
ближайшей задачей белых.
Естественный ход 1.Крс2 — сЗ,
однако, не ведет к цели из-за 1 ..
а4—аз 2.Ь2—Ьз, и теперь белые
для выигрыша пешки аЗ должны
играть либо Ьз — Ь4 (Крез —Ьз и
т. д.), в результате чего критиче-
ские поля переместятся на аб, Ьб,
сб и станут для белых недости-
жимыми, либо же они могут по-
пытаться играть Крез — с2—Ы —
а2 и т. д. Но это означает про-
делать с потерей темпов путь, на
который белые могли вступить и
сразу, не делая лишних ходов ко-
ролем.
Теперь ясно и решение: 1.Крс2—
Ы! а4—аз! 2.b2—ЬЗ! КрГб—еб
З.КрЫ—а2 Креб—d5 4.Кра2 : аЗ
Kpd5—сб б.КраЗ—а4 Крсб—Ьб 6.
Кра4 —Ь4 с последующим заняти-
ем критического поля аб или сб
и легким выигрышем.
228.
Дюкло, 1904 г.
Ход белых.
Ничья.
229.
Белые выигры-
вают.
В диагр. 228 белые спасаются от
проигрыша, форсируя к своей вы-
годе перемещение критических
полей. l.Kpbt—Ьз! (значение этого
хода вскоре выяснится) 1.. .Краб—
аб 2.Kpb3 — аз Ьб —Ьб 3.а4 : Ьб
КрабгЬб. Черные овладели крити-
ческими полями пешки с7 (Ьб, сб,
d5), и проигрыш для «белых, каза-
КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ БЛОКИРОВАННОЙ ПЕШКИ
111
лось бы, неминуем. Однако, после
4.d5—d6! c7:d6 5.КраЗ—ЬЗ! кар-
тина резко меняется. Критические
поля переместились на с4, d4, е4,
и ни одного из них не может заво-
евать черный король. Игра ничья.
В диагр. 229 пешка Ьб не выиг-
рывает. Однако, белый король вла-
деет одним из критических полей
пешки Ъ4. Поэтому пешку Ьб надо
пожертвовать и добиться победы
при помощи другой пешки.
Решение: I.b6-b7-f- Крс8—Ь8
2.Ы—Ьб КрЬЗ—а 7 З.Ь7—ЪзФ-Н
(З.Крсб—с7 привело бы к пату),
3... Кра7 : Ь8 4.Крс6—Ьб и т. д.
6.	КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ БЛОКИРОВАННОЙ ПЕШКИ
При блокированных пешках, ли-
шенных подвижности (диагр. 230),
система критических полей дру-
гая. Для черной пешки d5 крити-
ческими являются поля: е5, f5, g5
н аб, Ьб, сб; для белой пешки d4—
е4, f4, g4 и а4, Ь4, с4.
230.
Дюран, 1871 г.
После l.Kph4—g5 (овладение од-
ним из критических полей) участь
пешки d5 решена: напр., 1.. .Кре8—
е7 2.Kpg5—f5 Кре7—de З.КрГб—f6
Kpd6—d7 4.Kpf6—еб Kpd7—сб б.
Креб—еб, выигрывая пешку сле-
дующим ходом.
Учитывая неизбежную гибель
пешки d5, черные должны играть
в дальнейшем так, чтобы не по-
зволить белому королю занять ка-
кое-либо из критических полей
пешки d4 (сб, de, еб). Поэтому
после б.Креб—еб черные должны
играть 5... Крсб—с7! б.Креб :d5
Крс7—d7! с ничьей.
Здесь белые выигрывают пешку
Ьб, а тем самым и партию, так
как их пешка стоит на 5-й гори-
зонтали. 1.КрЬ2—СЗ Кра7—Ь7 2.
КрсЗ — d4 Kpb7 — с7 3.Kpd4 — еб
(грозя занять поле еб) 3... Крс7—.d7
112
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
Черные временно защитили все
три критических поля, но после
4.Кре5 —d5 вынуждены уступить
одно из решающих полей и про-
игрывают.
232.
Этюд неизвэстного автора
Белые начинают и выигрывают.
Трудность выигрыша для белых
определяется угрозой: Кра8 — Ь7
и с7 — сб с разменом последней
пешки, после чего белые не могут
дать мат, так как у них остается
лишь одна легкая фигура.
Бесполезно 1.Кс8—е7 из-за 1...
Крс8-Ь7 2.Ке7—сб КрЬ7—Ьб 3.
Кеб — d4 КрЬб — с5, и пешка Ь5
гибнет. Или: 1.Кс8—е7 Крс8—Ъ7
2.Ке7—d5 с7—Сб и Т. Д.
К выигрышу ведет красивый
ход 1.Кс8—Ь34-! Если черные бе-
рут коня, получаются блокирован-
ные пешки, и белые овладевают
одним из критических полей пеш-
ки Ьб (сб, d6, еб) и выигрывают.
Если же 1... Крс8 — Ь7, то
2.КЬб—с4, преграждая черному
королю подступ к пешке (важный
случай согласованного действия
коня и пешки). На 2... с7—сб сле-
дует З.Ь5—Ьб, и пешка надежно
защищена, пока подоспеет белый
король; возможно также З.Кс4—
а5-|- КрЬ7—Ьб 4.Ьб:сб, и черные
не могут взять коня, так как вый-
дут из квадрата пешки.
233.
Белые выигрывают.
Попытка проведения в ферзи
пешки сб безнадежна: l.Kpd5—еб
Крс7—с8! (косая оппозиция) 2.
Креб—de Крс8—d8! и теперь 3.
сб—с7 -|- ведет к пату. Для выигры-
ша белые должны пожертвовать
пешку сб и выиграть пешку Ьб,
заняв одно из ее критических
полей.
При ходе белых: l.Kpd5 — еб
Крс7—с8! 2.С6—с7! Крс8:с7 (на
Крс8 —Ъ7 белые сыграют Креб—
d7 с превращением пешки после
Kpb7 — а7 в ладью!) З.Креб — е7
Крсл 4.Кре7—de и т. д.
При ходе черных: 1... Крс7—с81
2.сб—с7 и если 2. ..Крс8:с7, то
3.Kpd5 — еб и т. д., а если 2...
Крс8—d7, ТО З.С7—С8Ф+ Kpd7: C8
4.Kpd5—сб.
(См. диаграмму)
В диагр. 234 белые не могут
выиграть, так как не в состоянии
овладеть критическими полями
пешки Ъ4. Если же они отдадут
пешку а за пешку Ъ (после КрЫ—
КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ БЛОКИРОВАННОЙ ПЕШКИ
ИЗ
234.
Ь2 и а2—аз или а2—а4), им не
Овладеть критическими полями
пешки Ьз.
Положение королей в диагр. 234а
с расстоянием между ними в одно
поле, как мы знаем, называется
оппозицией. Нужно заметить,- что
расстояние в 3 и 5 полей также
называется оппозицией, но толь-
ко — „дальней". В диагр. 234 ко-
роли, находятся в такой дальней
оппозиции. После l.Kpbl—с2 чер-
ные играют' 1... Kpb7—сб, сохра-
няя дальнюю оппозицию уже не
в/ 5 полей, а в 3 поля. На 2.Крс2—
ф они отвечают 2.. .Креб—d5,
занимая положение обычной корот-
кой оппозиции (диагр. 234а) и за-
щищая все критические поля. На
3.Kpd3—ез последует Kpd6—еб.
Если же 4.КреЗ—f3?, то после
4... Креб—d4 белые даже про-
играют.
Сохранение дальней оппозиции
иногда бывает необходимо прй каж-
дом ходе, но-в диагр. 234, где задача
черных заключается лишь в защите
критических полей с4, e4,d4, имдо-
статочно ходить своим королем по
8 Начинающий шахматист
полям d6 и еб с таким расчетом,
чтобы на ход белых Kpd3 или КреЗ
ответить соответственно Kpd5 или
Креб. На ход Kpf3 черные Должны
отвечать косой оппозицией —Kpd51,
чтобы на КреЗ играть Креб, а на
Kpf4? — Kpd4!
236.
Позиция Уокера, 1841 г.
При хода белых — выигрыш.
При ходе черных — ничья.
Маневрирование черного короля
ограничено проходной пешкой а4,—
он не должен выступать за пре-
делы ее квадрата; вместе с тем
он должен защищать критические
поля пешки Ь4.
При ходе белых l.Kpf3—ез! чер-
ные проигрывают (1,.. Креб—d5
2.КреЗ—d3 Kpd5—сб 3.Kpd3—е4
и т. д.), но при своем ходе черные
делают ничью посредством 1...
Kpe5-d5!
Белым в ответ на 1... Kpd5l бес-
полезно двигать проходную пеш-
ку, так как черные догонят и вы-
играют ее; если же белые взамен
выиграют пешку Ъ4, черные успе-
ют на Кр:Ъ4 ответить'‘ КрЬб! с
114
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
ничьей. Ничего не дает белым по-
сле 1... Kpd5 и 2.Kpf3—f4 Kpd5—
d4 3.Kpf4—f5 Kpd4—d5! (нельзя
3... Kpd4—сЗ, так как пешка a
проходит в ферзи раньше) 4.Kpf5—
f6 Kpd5—d6 и т. д. вплоть до
,8-й горизонтали.
Белые еще могут попытаться
ходить королем по 1-й и 2-й гори-
зонталям или же по линиям д и й,
чтобы как-нибудь отвоевать у бе-
лых оппозицию в решающих пун-
ктах. В первом случае черным, как
и в диагр. 234, достаточно ходить
по полям d6 и еб, чтобы на Kpd3
или Kpf3 ответить Kpd5, а на Крез
или Kpg3 сыграть Креб (на КрЬз
также нужно отвечать Kpd5, чтобы
на КрЬз—g3 играть Kpd5—еб, а
на КрЬз—g4 Kpd5—е4!). Если же
белый король ходит по линиям д
и h, черным проще всего при каж-
’дом ходе занимать дальнюю или
короткую оппозицию, не выходя
из пределов квадрата, напр.: l.Kpg4
Кре4 2.КрЬ4 Kpd4 З.КрЬб Kpd5
4.Kpg6 Креб б.КрЬб Kpd6 6.Kpg5
Креб 7.КрЬ4 Kpd4 8.Kpg3 Креб!
и т. д.
236.
Белые выигрывают.
Наиболее удаленное критическое
поле еб лежит вне квадрата пеш-
ки аб, и черные не могут успешно
защитить его от вторжения белого
короля, так как вынуждены одно-
временно стеречь пешку аб. В са-
мом деле, при ходе белого коро-
ля на d4 черные могут еще отве-
тить Kpd6, но после Kpd4—е4
нельзя Kpde—еб из-за движения
пешки а; плохо и Kpde — сб из-за
Кре4—еб.
Занятие критического поля при
блокированных пешках во всех
случаях обеспечивает выигрыш
пешки за исключением следующих
двух позиций.
Белые не могут выиграть пешку
g7, так как черному королю после
Кре7 — f7 некуда отступить, — он
запатован.
Белые, хотя и могут занять кри-
тическое поле ходом 1.КрЬ7—g7,
КРИТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ БЛОКИРОВАННОЙ ПЕШКИ
115
не только не выигрывают пешку,
но даже проигрывают после 1...
КрЬ7 — сб. Здесь играет роль зна-
чительная отдаленность белого ко-
роля.
239.
Черный король уже находится
на критическом поле пешки d4, в
то время как белый король еще не
занял соответствующего критиче-
ского поля пешки d5. Поэтому пре-
имущество у черных, и они вы-
игрывают пешку d4, чей бы ход
ни был.
Здесь надо обратить внимание,
каким способом производится на-
падение на пешку. При ходе чер-
ных нельзя 1... Kpf4—е4? из-за
2.Kpb4—с5, и черные проигрыва-
ют. Правильно l...Kpf4—еЗ! и,
если 2.Kpb4—с5, то 2... КреЗ—е4.
Из этого примера ясно, насколь-
ко важен учет критических полей.
Белые видят, что преимущество
у черных и пешки им не удержать;
поэтому на 1... Kpf4—еЗ им сле-
дует отвечать 2.Kpb4—сз! КреЗ—
е4 З.КрсЗ — с2!, чтобы после неиз-
бежного 3... Кре4 : d4 ходом 4.
Крс2 — d2! позаботиться о защите
критических полей проходной пеш-
ки d5 (сЗ, d3, еЗ).
Если сдвинуть всю позицию на
одну горизонталь ниже, черная
8*
пешка окажется, считая от своего
лагеря, уже на 5-й горизонтали,
и с выигрышем ее черные вы-
играют и партию.
210.
Равные шансы.
Оба короля заняли одинаковые
критические поля, и выигрывает
здесь та сторона, которая начинает.
Но начинать нужно с атаки наи-
более уязвимых пунктов (d6 или£3)!
В заключение рассмотрите два
примера из турнирной практики.
241.
Бернштейн — Мароци
Сан-Себастьян, 1911 г.
Положение после 59-го хода черных
116
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
Белые находят интересный путь
к выигрышу: 6O.Kf4:h3 Kpg3:h3
61.Кре5—d6! Kph3—g4 62.Kpd6—
C71 Kpgl—f5 63.Kpc7—b7 Kpf5:f6
64.Kpb7 : a7 Ce8—f7 65.Kpa7—b7
Cf7—c4 6б.а5—аб Сс4:аб + 67.
Kpb7:a6. Черные сдались. На 67...
Kpf6—еб следует 68.Краб—Ь7!и т.д.,
как в диагр. 239 и 240.
242.
Из турнирной партии
Движением пешки Ъ белые преж-
де всего уничтожают опору пешки
d5. I.b2—b4 Крс7—d7 2.b4—Ь5
сб:Ь5 З.Крс5:Ь5. Теперь пешка d5
обречена. 3... Kpd7—d6 4.Kpb5 - be
Kpd6—d7 5.Kpb6—c5 Kpd7—еб
б.Креб—сб Kpe6—e7 7.Kpc6:d5
Kpe7—d7. Черные вынуждены за-
ботиться о критических полях
пешки d4. 8.Kpd5—е5 Kpd7—е7. Те-
перь белые меняют фронт, устре-
мляясь к пешке Ьз. 9.Кре5—f4
Кре7 — еб 10.Kpf4—g3 Креб —d5
H.Kpg3:h3 Kpd5:d4 12.Kph3 —g4
Kpd4 — e5. Черные стремятся в
угол Ь8, так как тогда ладейная
пешка не выиграет, но белые пре-
пятствуют этому. 13.Kpg4 — g5
Кре5 — еб 14.Kpg5 — ge Креб — е7
15.Kpg6 — g7 Кре7 — еб 1б.Ь2 — й4
Креб—f5 17.h4—h5 Kpf5-g5 18.
h5—Ьб, во время становясь под за-
щиту короля. Дальнейшее просто.
7.	„ПОЛЯ СООТВЕТСТВИЯ"
Иногда встречается надобность
в довольно сложных приемах рас-
чета, примером которых может слу-
жить расчет „соответственных11
полей. Некоторое понятие об этом
приеме могут дать простейшие
учебные примеры мастера Гри-
горьева.
(См. диаграмму)
Кто первый нападет на пешку,
проиграет,—на 1.Кра4 —Ь5? по-
следует 1... КрЬ8—а7. Поэтому ко-
роли маневрируют так, чтобы на
„соответственные“ поля Ь5 и а7
243.
они могли встать после хода про-
тивника.
1.	Кра4 — Ь4!	КрЬ8 —а8!
2.	КрЬ4 — с4 Кра8- ЬЗ
3.	Крс4 — Ь4! КрЬ8 — а8!
ПОЛЯ СООТВЕТСТВИЯ
117
Белый король не может отда-
литься от поля Ъб, а черный —от
поля а7. Маневрирование не сте-
снено, королям надо стеречь лишь
одно поле, поэтому игра здесь
оканчивается вничью.
244.
244а.
В положении на диагр. 244 чер-
ные в ответ на Kpd5 — d6 должны
иметь возможность ответить Крс8—
d8, иначе они сразу проигры-
вают, так как пешка сб пройдет
в ферзи. Отсюда мы устанавлива-
ем соответствие полей d6 и d8. На
диагр. они отмечены цифрами X
Белые могут, однако, сыграть и
Kpd5 — сб с угрозой занять пункт
Ъб и выиграть пешку аб. На Kpd5—
сб черные должны иметь воз-
можность ответить Крс8 — с7, пре-
пятствуя планам белых. Таким
образом выявляются „соответствен-
ные" поля с5 и с7; они отмечены
цифрами £
В рассматриваемой диагр. 244
белый король стоит так, что может
занять любое из полей 1 или 2, но
и черный король может в ответ
занять любое из своих полей 1
или 2. Ясно, что поля d5 и с8
также „соответствуют" друг дру-
гу. На диагр. 244а они обозначе-
ны цифрами 3.
После l.Kpd5—d4 белый король
может в любой момент занять 2 или
3, поэтому черные должны играть
1... Крс8—Ъ8 (или Крс8—d8), что-
бы и они могли соответственно за-
нять свои поля 2 или 3.
До сих пор у черных все время
оказывались „поля соответствия".
Однако, после Kpd4—с4 (в диагр.
244а) белые попрежнему грозят за-
нять 2 или 3, а в распоряжении
черных уже нет второго поля, от-
куда они могли бы встать на 2
или 3 (поле Ь7 для черных недо-
ступно). Черные вынуждены поте-
рять соответствие и из-за этого
проигрывают.
Решение диагр. 244 теперь для
нас ясно:
1.	Kpd5 — d4 ' Крс8 —Ь8
Занимая „соответственное" поле.
2.	Kpd4 — с4! КрЬЗ— с8
Потеря соответствия!
3.	Крс4 —d5
Получилась та. же позиция, что
и в начале игры, но с той разни-
цей, что теперь ход за черными.
Как бы черные сейчас ни сыгра-
ли, белый король занимает реша-
ющую позицию: на 3... Крс8—с7
последует 4.Kpd5—сб и т. д., а на
3... Крс8—d8 (или Ъ8) 4.Kpd5—d6
и т. д.
При решении белый король ис-
пользовал „треугольник" полей
d5, d4, с4, как в диагр. 186. Смысл
этого „магического треугольника"
теперь понятен,—мы использова-
ли „поля соответствия"!
118
ТЕХНИКА РАСЧЕТА
8.	ДРУГИЕ ПРИЕМЫ УПРОЩЕННОГО РАСЧЕТА
Рассматривая приведенные до
сих пор приемы расчета, можно
было убедиться в том, что они
имеют значение не для всех слу-
чаев, которые могут встретиться
на шахматной доске, а лишь для
определенного типа позиций. Прав-
да, эти позиции встречаются очень
часто, и именно в этом заключается
ценность показанных упрощенных
приемов. Общие же приемы расче-
та, которые годились бы для всех
случаев, не могут быть установле-
ны в шахматной игре. К каждой
позиции, в зависимости от ее со-
держания, нужно подходить с осо-
бой меркой.
Но если позиции, несмотря на
различную расстановку фигур, все
же отличаются большим сходством,
если они, как говорят, типичны,
то в большинстве случаев для них
существуют свои типичные
приемы, знание которых облег-
чает расчет, т. е. позволяет быстро
и правильно оценить позицию и
принять решение относительно
способа дальнейшей игры.
Отсюда ясно, какое большое зна-
чение имеет опыт в игре. Опыт-
ный шахматист тем и отличается
от новичка, что знает целый ряд
типичных позиций. Он знает, как
складывается в таких позициях
игра, чего нужно добиваться и как
этого добиваться. Техника расче-
та, оценка позиции, выработка
плана в таких случаях сливаются
в одно целое, называемое „техни-
кой игры11.
Таких типичных позиццй, допу-
скающих применение упрощенных
приемов расчета, очень много.
Вот несколько примеров.
245.	246.
У белых „пешечное превосход-
ство“ на фланге (3 пешки про-
тив 2). Путем размена они могут по-
лучить проходную. Как надо для
этого играть?
245а.
246а.
Белые приступили к созданию
проходной пешки. Они начинают
с той, впереди которой нет не-
ДРУГИЕ ПРИЕМЫ УПРОЩЕННОГО РАСЧЕТА
119
приятельской. Такую пешку ма-
стер Нимцович называл „кандида-
том" в проходные и говорил: „На-
чинай с кандидата!" .
В диагр. 245 план белых после
С2 — С4! состоит в Ъ2 — Ь4, с4 — с5
(на новую горизонталь — сперва
„кандидат"!), Ь4 —Ьб и с5 — сб.
Если на 1.с2 — с4 черные ответят
1...а7—а5, то нельзя 2.а2 — аЗ?
(с идеей Ь2—Ъ4) из-за 2... а5—а4,
и белые пешки застопорены. Пра-
вильно: 2.Ь2— Ьз, затем а2 — аз и,
наконец, Ьз — Ь4.
В диагр. 246 белые после 1.Ь2—
Ь4! стремятся поставить все свои
пешки на 5-ю горизонталь (Ьб!, за-
тем аб и сб) и сыграть Ьб— Ьб с
получением проходной пешки.
Ошибкой было бы в диагр. 245
l.b2—Ъ4. После 1... Ь7—Ь5 белые
пешки застопорены.
247.
У обеих сторон имеется по про-
ходной пешке, но пешка а нахо-
дится ближе к краю доски и в
большей степени отдалена от чер-
ного короля, чем пешка с от белого
короля. Движение пешки а заста-
вит черного короля отвлечься к
краю доски, в результате чер-
ные проиграют все свои пешки.
Благодаря отдаленной про-
ходной белые выигрывают. 1.а2—
а4 Креб—Ьб 2.а4—аб-|- КрЬб : аб
(иначе пешка двигается дальше)
З.Крс4 : сб, и белый король устре-
мляется к пешкам Л и д.
248.
Здесь „отдаленной проходной
является пешка с4. Ее движение
отвлекает черного короля, после
чего погибает пешка еб и обре-
ченной становится пешка д. Но
черные устремятся ведь к пешке а.
Таким образом, соображение об „от-
даленной проходной пешке" здесь
сочетается с „правилом счета".
Подсчет показывает, что после
1.с4—с5—f- Kpd6 : с5 2.Кре4 : еб и
белым и черным нужно 8 ходов
для получения ферзя. Но черные
начинают; поэтому ферзя они сде-
лают раньше, и белый король на
g7 получит шах от нового ферзя
al. Это не позволит белым превра-
тить пешку h7 (согласно диагр. 88
будет ничья).
120	ТЕХНИКА РАСЧЕТА
Однако, если повременить с дви-
жением проходной пешки с4
и сыграть l.h2 — h4, картина ме-
няется. Белые сделали полезный
ход, приближающий пешку h к
конечной цели, а черные не мо-
гут сделать такого же полезного
хода.
На 1... Kpd6—ев последует 2.
с4—сб и т. д. Если 1... Kpd6—с5,
белые посредством 2.Кре4 : еб и
т. д. получат ферзя на 2 хода
раньше и помешают черным полу-
чить ферзя. Если же l...g7—ge
(что приближает пешку д к белому
королю), то 2.с4—сб+ уже легко
выигрывает, так как после 2.. .
Kpd6:c5 З.Кре4:еб черным для по-
лучения ферзя нужно 8 ходов, а
белым—лишь в.
Глава пятая
КОМБИНАЦИЯ
1. МОТИВЫ И ИДЕЯ КОМБИНАЦИИ
Мы уже знаем, что комбинацией
называется форсированный вари-
ант, применением которого играю-
щий рассчитывает получить какие-
либо выгодные для себя резуль-
таты. Целью комбинации может
являться мат, выигрыш фигуры
или вообще изменение материаль-
ного соотношения сил в свою поль-
зу, а также спасение от проигры-
ша путем вечного шаха или
пата. Но комбинация может пре-
следовать и такие цели, как рас-
стройство пешечного расположе-
ния противника (диагр. 149), за-
владение для своих фигур каки-
ми-нибудь выгодными полями или
линиями (диагр. 168), размен опас-
ных (активных) фигур v противника
(диагр. 153) и т. п.; в этих случаях
при помощи комбинации добива-
ются получения так называемых
позиционных выгод, т. е. преиму-
щества в позиции.
Основа комбинации — это форси-
рованность составляющих ее ходов
и—часто—неожиданность их, на-
ходящая свое объяснение в цен-
тральном или завершающем пункте
комбинации. Этот момент называ-
ется вершиной комбинации
Хотя комбинация является ло-
гическим следствием сложившейся
на доске позиции, но необыч-
ность некоторых ходов (в большин-
стве случаев—жертва фигуры) как
бы нарушает нормальное течение
партии и часто резко меняет со-
отношение сил на доске.
В приводимых ниже позициях
пытайтесь каждый раз самостоя-
тельно найти комбинацию перед
тем, как читать дальше.
249.
1 Говорят также: „pointe" (пуант).
122
КОМБИНАЦИЯ
Белые играют Х.Лаб—а8-|— и
после вынужденного ответа 1...
Cd7— с8 жертвуют качество 2.
Ла8 : с8-{-! с двойным ударом на
короля и ладью. На 2... Kpd8: с8
следует 3.Kd5—е7-}- с новым—и
на этот раз решающим — двойным
ударом.
Жертва качества являлась вер-
шиной комбинации; ее идея — за-
влечение короля на невыгодное
поле —под двойной удар.
250.
Ход черных.
Ходом 1... Cf8—b4! черные вы-
игрывают ферзя за легкую фигуру,
так как на 2.ФсЗ : Ь4 последует
2... Kd4 : с2-}-.
Комбинация возможна не во
всякой позиции. В разобранных
примерах основанием для комбина-
ции — ее мотивом, который под-
сказывал возможность комбина-
ции, — являлось нахождение не-
приятельских фигур на одной
прямой линии. Это мотив чисто
геометрического порядка.
Завлечение неприятельских фи-
гур под двойной удар коня со-
ставляет идею следующих комби-
наций.
251.
Ходом 1.Фе4 : е5! белые выигры-
вают фигуру, защищая одновре-
менно своего коня. Жертва ферзя—
только кажущаяся, так как на 1...
Ф1б : еб последует 2.Kg5—f7-f-.
252.
Здесь завлечение короля дости-
гается посредством жертвы ладьи.
l.JId7—d8—f- Кра8—b7 2.JId8—
b8-|-! Kpb7 : b8 3.Kb4—сб—с вы-
игрышем ферзя.
Гораздо тоньше комбинация в
диагр. 253, где мотив завлечения
короля сочетается с мотивом пре-
вращения пешки.
253.
МОТИВЫ И ИДЕЯ КОМБИНАЦИИ
123
1.	Лс1 — с8+! ЛИ8 : с8
2.	ФЬ6 - а7+! КрЬ8 : а7
Эффектная жертва ферзя вслед
за жертвой ладьи объясняется
следующим ходом, завершающим
комбинацию:
3.	Ь7 : С8К4-!
Белые отыгрывают ферзя и оста-
ются с лишней фигурой.
Стесненное положение непри-
ятельских фигур также часто
дает повод для комбинаций. Все
виды ограничения подвижности,
которые мы рассматривали рань-
ше,— отрезание полей, загражде-
ния, близость к краю доски,—
могут служить мотивами комбина-
ций.
254.	25\
Мат в 2 хода. Мат в 4 хода.
Идея комбинации в диагр. 254—
жертва ферзя ради открытия ли-
нии против короля, подвижность
которого уже крайне ограничена.
1.ФЙ5:Ь7-Н Kph8:h7 2.Л15-Ь5Х-
В положении на диагр. 255 по-
сле l.Kg5—f7—|— Kph8—g8 белые
дают двойной шах посредством
2.К17—Ьб, что вынуждает черных
к ответу 2... Kpg8—h8, так как на
2... Kpg8—f8 последует З.Ф<1£—
f7X- Вершина комбинации заклю-
чается в ходе З.Ф<15—g8-f-!, созда-
ющем вокруг черного короля за-
граждение из собственных фигур.
На 3... Ле8 : g8 следует спертый
мат 4.Kh6—17 X-
Иногда ограничение подвижно-
сти собственного короля может
быть использовано как мотив ком-
бинации, стремящейся к спасению
от неминуемого проигрыша.
256.
Этюд Боуна
Белые делают ничью.
Материальный перевес и гроз-
ная позиция черных заставляют
белых действовать при помощи
форсирующих ходов (трех после-
довательных двойных ударов), ис-
пользуя сочетание геометрических
мотивов. 1.Лс4—c7-f- Kpd7 : с7 2.
d5—d6-{— Фе7 : d6 (если Крс7 : d6,
то Cd2 — b4-f-) 3.Cd2—f4! ®d6:14.
Белым пат. Несколько разрознен-
ных мотивов объединены в при-
мере 256- общей идеей форсиро-
ванного достижения ничьей.
(См. диаграмму)
На первый взгляд, выиграть
трудно, так как черные нападают
на ладью с5 и одновременно гро-
зят дать мат посредством ЛЬ4—
124
КОМБИНАЦИЯ
257.
Фирдеси1
Из турецкого шахм. сочинения 1501 г.
Белые выигрывают.
Й8. Играя 1.Лс5—Ь.5!» белые от-
водят атакованную ладью с за-
гораживанием (запиранием) ли-
нии h. Этим ходом они не толь-
ко защищаются от обеих угроз,
но и сами грозят взять на h4 или
дать мат посредством Ла7 — аб.
Попытка 1... JIh4:h5 означает за-
влечение черной ладьи под двойной
удар: 2.Ла7—а6-|- Крс/э З.Лаб—
а54- с выигрышем ладьи Ь5. Но
не спасает черных и 1... Лй4—
с4 из-за 2.Ла7—а6-[- Лс4—сб 3.
ЛЬ5—he-Ь и черная ладья поги-
бает. И в этом примере несколь-
ко отдельных мотивов объединены
в стройную красивую комбинацию.
Рассмотренные примеры дают
лишь небольшое количество моти-
вов и идей, на которых строится
комбинация. Эти мотивы и идеи
столь же неисчерпаемы, как не-
исчерпаемы всевозможные оттенки
и различия в расположении и
количестве фигур, их подвижно-
сти, защищенности и том действии,
которое фигуры оказывают. Эф-
фектная и правильная комбинация,
являющаяся единственным или
кратчайшим путем достижения
выигрыша, часто производит силь-
ное впечатление своей художе-
ственностью и составляет едва ли
не главное очарование шахматной
игры.
Изучая цели и действие ходов
в главе, посвященной основам так-
тики и стратегии, мы знакомились
с механизмом комбинации —
форсирующими ходами, мотивами
и идеями.
Чтобы научиться комбинировать
самостоятельно, нужно закрепить
свои знания практической игрой,
испытать и проверить все, что за-
помнилось, на собственном опыте
и продолжать изучение комбина-
ций мастеров. Сперва нужно по-
нять, а затем уже пытаться при-
менять на практике.
2. ПРИМЕРЫ КОМБИНАЦИЙ
В практических партиях — осо-
бенно в партиях, игранных масте-
1 Не следует смешивать с иранским
поэтом Ф 1рдоуси (940—1021), посвятившим
некоторые эпизоды в своих произведениях
шахматам.
рами, — можно найти много при-
меров красивых и точно рассчи-
танных комбинаций. При рассмо-
трении этих комбинаций, — иногда
довольно простых, а иногда и
сложных, — очень важно уяснить
ПРИМЕРЫ КОМБИНАЦИЙ
125
себе мотивы и идеи, на которых
они построены.
258.
Романовский — Юдович
Ленинград, 1934 г.
Положение после 8-го хода черных
Последний ход черных был 8...
Кеб—а5 с нападением на слона с4,
но неожиданно для них белые от-
ветили 9.Kg5:f7l с двойным уда-
ром, а после 9... Kpe8:f7 1О.Ф<11—
h5-j- (снова двойной удар) 10...
g7—g6 11.ФИ5:а5 белые выиграли
пешку при расстроенной пози-
ции черного короля.
(См. диаграмму)
20. Kf3 : е5! f6 : е5
Черные не замечают угрозы.
21. СЬ2: е5
И благодаря угрозе 22.Kg4—
h6X белые выигрывают ферзя.
Жертвой фигуры белые открыли
для своего слона решающую диа-
гональ.
В основе комбинации лежит зна-
комая нам матовая схема (ди-
агр. 50) в сочетании с нападени-
259.
О. Бернштейн — Бенько
Киев, 1903 г.
Положение после 19-го хода черных
ем на ферзя. Разумеется, чер-
ные не должны были проиграть
так быстро. Они могли, напр.,
ответить 20... Kh5 : g3 21.f2 : g3
Фс7—a7-|- 22.Kpgl—h2 и лишь
теперь брать на е5, так как от
мата на he можно защититься,
но их партия все равно очень
плоха.
260.
Алехин — Эйве
Амстердам, 1935 г.
1-я партия матча за мировое первенство
Положение после 28-го хода черных
126
КОМБИНАЦИЯ
Белые красиво закончили пар-
тию посредством
29. Kf5-h6+ Kpg8 — h8
Отход коня открыл линию для
ферзя с2. Если 29... g7:f6, то 30.
Фс2:Ь7 X-
30. Фс2 : с5
Черные сдались, так как на
30... Л18—а8 или е8 последует
31.Фс5—d5 с угрозой спертого
мата (®g8-|- и т. д.). Если в ответ
на это 31... g7:h6, то 32.Ф<15—f7
с угрозой на h7 и f6 и неизбеж-
ным матом.
На идее запирания линий осно-
вана комбинация в следующем
примере.
261.
Яновский — Шаллоп
Нюренберг, 1896 г.
Положение после 10-го хода черных
Белые отдали пешку ради воз-
можностей быстрого развития фи-
гур-
11. КЫ —сЗ Фе4 : g2
Черные хотя и понимают, что
не следует увлекаться выигрышем
пешек в ущерб развитию, не мо-
гут сделать другого хода, так как
вынуждены защищать пешку сб.
12. Сс4 —d5!!
Красивый ход, загораживающий
диагональ сб — g2.
12.	... еб ; d5
Единственный ход, так как слона
нельзя было брать ни ферзем, ни
пешкой с. Теперь быстро решает
вторжение белого ферзя:
13.Фа4:сб+Кре8—d814.Фсб:а8+
Kpd8—d7 15.Фа8—b7-|- Kpd7—еб
1б.ФЬ7—сб-{- Cf8—d6 (теперь слон
связан) 17.СеЗ—f4! Черные сда-
лись. На 17... Фg2:hl-^- 18.Кре1—
d2 Chr.al последует 19.ФсбЛб и
мат в 2 хода.
В следующих примерах идея
запирания линий сочетается с
идеей отвлечения.
262.
Левенфиш — Розенталь
Москва, 1924 г.
Положение после 32-го хода черных
Белые могли бы сразу выиграть
ходом Л±з—g3—, если бы ладья
не была связана ферзем. Находясь
ПРИМЕРЫ КОМБИНАЦИЙ
127
на Ь7, ферзь в то же время защи-
щает пункт f7 от угрозы Фб.8—
1бЦ-, Ф16 : f 7 и т. д.
Учитывая необходимость закры-
тия диагонали ферзя либо же его
отвлечения, белые закончили пар-
тию блестящим ходом 33.d4—d5!!
Черные сдались, так как неиз-
бежен мат не позднее чем н 3 хода.
Фигуры, выполняющие одновре-
менно две задачи, как в данном
случае — ферзь, часто не справля-
ются с ними под воздействием
неприятельских фигур.
263.
Торре — Любитель
Из сеанса одновременной игры
Нью-Йорк, 1924 г.
Белые в этом положении сдались
ввиду угрозы Лс5—cl-f~. Однако,
они могли выиграть партию сле-
дующим образом:
1.Леб—de!! Лd8:d6 (если c7:d6,
то f6—f7 и т. д.) 2.g7—g8®4-
Крс8—d7 ^d6—d8, ®g8:d8-|- с по-
следующим f6—f7); 3.®g8—f7-|-
Kpd7—сб 4.Ф17—e8+ Креб—b6
5.Фе8—еЗ go 6.ФеЗ:с5-4- Kpb6:c5
7.f6—f7, и белые выигрывают.
Та же идея отвлечения фигур,
но в сочетании с идеей открытия
линий, составляет содержание
следующей комбинации.
264.
Из партии Цукерторта
Берлин, 1868 г.
Ход черных.
У черных лишняя фигура. Хо-
дом 1... Лс6:сз! они выигрывают
вторую. Принятие этой жертвы
белыми привело к форсированному
мату: 2^d2:c3 ФЬ5—З.Ле1:П
Kd4—e2-f- (черные пожертвовали
ладью и ферзя именно для того,
чтобы отвлечь фигуры белых от
пункта е2 и обеспечить возмож-
ность этого шаха) 4.Kpgl—hl
Kf5—g3-|- 5.f2:g3 Ke2:g3X. От-
влечение пешки f2 открыло диа-
гональ слону а7.
В этой эффектной комбинации
принимали участие все фигуры
черных.
Интересна, хотя и не часто
встречается в практической пар-
тии, геометрическая идея „точки
пересечения" (или иначе — „пере-
крытия линий"). Примером может
служить следующая позиция.
128
КОМБИНАЦИЯ
265.
Ненароков — Григорьев
11-я партия матча. Москва, 1923 г.
Положение после 98-го хода белых
266.
Этюд Троицкого, 1930 г.
Белые выигрывают.
1.	... d3 —d2
Белые не могут задержать эту
пешку пс средством 2.JIg8—gl из-
за 2... Cbl—с5-|-; бесполезно и
2.КреЗ—е2 из-за 2... Се4—f3-|-!
Поэтому они играют
2.	JIg8—d8
Ладья препятствует теперь дви-
жению пешки d, а слон с7 — пеш-
ки h3. Линии действия этих фигур
пересекаются в пункте d6, и чер-
ные красиво используют идею
перекрытия:
2.	... СЬ4 —аб!
Если 3.Cc7:d6, то 3... d2—dl®,
так как преграждена линия ладьи.
з.	Л68 : аб ...
Теперь же преграждена линия
слона.
3.	...	ЬЗ- Ь2
4.	лаб: аг	ьг—ыф
Белые сдались.
Большую роль в комбинациях
играет мотив связки.
1.0>d4—f6-|- Kph6—h5 2.Ф16—
f54- Kph5—h6 3.Cf2—еЗ-|- Kj h6—
g7 4.Ф15—g5-|- Kjg7—f8 (Kph8?
Cd4-|-) 5.Сез—c5-[- Cc7—de. Нельзя
Kpe8 из-за мата на e7. Теперь бе-
лые пользуются связкой черного
слона для выигрыша этой фигу-
ры. 6.Og5—е5! Kpf8—g8 7.Cc5:d6
ФЬЗ—d8l (чтобы предупредить
8^g5-{- и 9.Се5-|-) 8.Фе5—g3-[-
Kpg8—h8 9.Cd6—е5-|- f7—f6 10.
Белые вторично исполь-
зуют связку и выигрывают ферзя
или дают мат.
(См. диаграмму)
Плохо было бы в этом положе-
нии 36.Фе2:с4, так как конь d5
оказался бы связанным и черные
отыграли бы его ходом 36... с7—сб;
его нельзя было бы сохранить по-
средством 37.Kd5—Ьб-(- Крс8—с7
38.Фс4—С5 из-за 38... ®d6 : g3-|-
39.С13—g2 Ce6:h3 и т. д.
Вместо этого невыгодного про-
должения, белые нашли изящный
ПРИМЕРЫ КОМБИНАЦИЙ
129
267.
268.
Маршалль — Капабланка
Петербург, 1914 г.
Положение после 35-го хода черных
Юдович — Чеховер
Ленинград, 1934 г.
Положение после 25-го хода черных
ход, который выигрывает фигуру:
36. Cf3 — g4!!
Слон еб связан, так как при-
крывает поле е8 (если 36... Ce6:g4,
то 37.Фе2—e8-f- Ф<16—d8 38.Kd5—
е7Ц- с выигрышем ферзя). Нельзя
36... Фd6 : d5 из-за 37.Cg4 : еб-f-
с двойным ударом. Ничего не
меняет 36... 16—15, так как по-
следует 37.Cg4 :15, и все угрозы
остаются в прежнем виде. Если
36... Себ—d7, то 37.Фе2—е8Х, а
на 36... Крс8—d7 игру решает
размен слонов и Фе2:с4.
Черным пришлось примириться
с потерей фигуры и сыграть: 36...
Фйб^ЗЦ- 37. Kpgl—hl Крс8—Ъ8
38.Cg4 : еб Кс4 : Ь2, получая за
фигуру хотя бы 2 пешки (если
39. Фе2 : Ь2, то 39... ФgЗ—е1-|— и
Фе1: еб).
Благодаря неточной игре белых
в дальнейшем, Капабланка все же
выиграл эту партию.
9 Начинающий шахматист
Красивой комбинацией, основан-
ной на мотивах связки и двойного
удара, белые выигрывают пешку.
26. Cd5 : f7-|-
Если 26... Ф16 :17, то 27.JId4—
d8+ KpgS—g7 28.ФЬЗ—СЗ Ф17—
16 (при другой защите связан-
ной ладьи последует 12—14) 29.
ФсЗ—с7-[- с выигрышем каче-
ства после Фс7 : ЬЗ.
После 26... Kpg3—g7 27.С17—
d5 Сс8—15 28.еЗ—е4 у белых при
лишней пешке подавляющее поло-
жение в центре.
Во многих приведенных до сих
пор примерах комбинации были
направлены против короля, нахо-
дящегося в позиции рокировки,
причем удар приходился с фрон-
та—на пункты 17, g7 или h7. Но
большое значение имеет и напа-
дение сбоку — по 7-й и 8-й гори-
зонталям. На этом мотиве постро-
ены, напр., следующие комбина-
ции.
130
КОМБИНАЦИЯ
270.
Яновский — Берн
269.
Этюд Ринка, 1921 г.
Белые выигрывают.
Остенде, 1907 г.
Положение после 20-го хода черных
1.	Ле1 —е7-Н Kph7 — h8
Закрыться на gl нельзя, так как
после размена погибнет ладья d8.
2.	Kph5 - he	...
Грозит «Jlh7X- Если 2... JIg8—f8,
то З.Ле7—h7—[— и 4.JIdl—gl X.
2.	Jg'S —e8
3.	JIdl - d7!	...
Получилась забавная позиция.
Черные не могут взять ни одну
из ладей, так как белые возьмут
остающуюся на 8-й горизонтали
ладью и дадут мат. Вместе с тем
белые грозят матом в 3 хода:
4.Л117+, 5.JIdg7+ и 6.ЛЬ8Х.
3.	... К h8 — g8
4.	Л<;7 — g7+! и выигр.
ЕСЛИ 4.. . Kpg8—f8, ТО 5^d7—
f7X- Если же 4... Kpg8—h8, то мат
в 3 хода, как указано выше.
Несмотря на своеобразие поло-
жения ладей после 3-го хода,
такие случаи все же встречаются
в практической партии.
После 20... Л18—е8 белые ре-
шили партию в свою пользу эф-
фектным ударом 21.Od4:d7!!
Нельзя теперь 21... Лd8:d7 из-за
22.Ле7:е8Х или 21... Ле8:е7 из-за
22.Od7:d8-|-. Если же
21.	. . .	Фс7 : d7
то 22^dl:d7, и у белых остается
лишняя фигура.
Разнообразные мотивы часто пе-
реплетаются в комбинации, кото-
рая объединяет их общей идеей.
271.
Из партии Мизеса (белые)
ПРИМЕРЫ КОМБИНАЦИИ
131
Белые дают мат в 4 хода: 1.ФеЗ—
е8-|-! JTg8 : е8 2.Ле1 : е8-|- Cd7 : е8
(теперь '8-я горизонталь беззащит-
на, и партию решает превращение
пешки после открытого шаха)
З.Сб—C7-|- JIg3 : f3 4.С7—С8ФХ.
272.
Мэзон — Виназер
Вена, 1882 г.
1. Jg3 : g5! h6 : g5
Жертвой ладьи белые открыли
линию h для вторжения на 7-ю
горизонталь. Отклонить жертву
черные не могли ввиду угрозы
Л?7+.
2.	ФЬ5 — h7+ Кс5 —d7!
Если 2. . . Крс7—d8, ТО З.Ф117 —
h8-|- Kpd8—е7 4.ФЬ8—g7-|-Л16—f7
5.f5—f6-|- И T. Д.
3.	Ссб : d7 Фс8 —g8
В случае 3... ®c8:d7 белые после
размена ферзей берут на Ьз и
легко выигрывают благодаря пе-
шечному перевесу. Поэтому чер-
ные нападением на ферзя Ь7 пы-
таются обезвредить грозящий не-
приятностями открытый шах. Но
э*
белые завлекают черного короля
под убийственный двойной шах:
4.	ЛЬ4 — Ь7+!! Крс7 : Ь7
Нельзя 4... <7Jb8:b7 из-за 5.®h7.g8.
5.	Cd7 — с8-Н-
и белые выигрывают ферзя g8 бла-
годаря нарушению коммуникации
(связи) тяжелых фигур по 8-й
горизонтали.
273.
Фреймам, — О. Бернштейн
Вильна, 1912 г.
Положение после 17-го хода белых
17.	...	Rd4-f5!!
Черные нарушают коммуника-
цию ладей и, отдавая коня, заби-
рают ладью 16, т. е. выигрывают
качество. Этот типичный и в сущ-
ности довольно простой прием
здесь, однако, усложняется моти-
вом вскрытого нападения: если
белые , попытаются защититься
посредством 18.Л16 :15, чтобы по-
лучить две легкие фигуры за ла-
дью, последует 18... JTg5 : g2-[- с
выигрышем ферзя h4.
18.	е4 : f5 Фе7 : f6
132
КОМБИНАЦИЯ
Качество выиграно. Попрежне-
му нельзя теперь 19.15 :е6 из-за
JIg5:g2-|- и т. д.
19.	ФЬ4 — Г2	СеЗ —d5
и черные сохраняют материальный
перевес.
274.
Капабланка — Томас
Гэстингс, 1919 г.
Положение после 28-го хода черных
Белые могли здесь красиво вы-
играть посредством двухходовой
комбинации: 29.ЛЬ8:е8 <И8:е8 30.
Фаб—а4! с двойным ударом на
Фе8 и Лс2. Черные не могут взять
на а4, так как ладья Ы даст мат.
Не спасает черных и 30... Лс2—
cl -f- из-за ответа Sl.Kpgl—f2'
(нельзя, конечно, ЛЫ:сЪ из-за
Фе8: а4).
Однако, белые не заметили этой
комбинации и сыграли 29.Фа6—а8.
Этот ход выглядит очень сильным,
в действительности же является
ошибкой. Черные могли теперь
взять реванш и ответить красивым
ходом 29... Лс2:а2! с нападением
на фигуру, защищающую ладью
Ь8. После ЗО.Фа8:а2 Ле8:ЪЗ была
бы, вероятно, ничья. Если же 30.
ЛЬ8:е8 Ла2:а8! 31.JIe8:f8-}-JIa8:f8
32.ЛЫ—Ъ7 Л18—с8 у черных по-
сле перемещения короля на d7 (для
освобождения ладьи) были бы даже
шансы на выигрыш.
Но черные тоже не заметили
оказавшейся в их распоряжении
комбинации и, не находя защиты
против вторжения тяжелых фигур
на 8-ю горизонталь, сдались.
Этот пример показывает, на-
сколько внимательно следует вни-
кать в позицию при выборе того
или иного хода. Даже большие
мастера, как мы видим, допускают
иногда ошибки.
Глава шестая
ПОЗИЦИЯ
Первостепенное значение для успешного ведения борьбы имеет
позиция, т. е. взаимное расположение фигур, их воздействие друг
на друга, а также на поля и линии шахматной доски. С требованиями
позиции необходимо считаться во время игры, стремясь к тому, чтобы
каждым ходом по возможности улучшать собственную позицию, ухуд-
шать позицию противника и пытаться использовать всякого рода не-
достатки в расположении его фигур. Есть много внешних признаков,
на основании которых можно определить, хороша или плоха позиция
и отвечает ли ход, который мы собираемся сделать, нормальным по-
зиционным требованиям.
1. СЛАБЫЕ ПУНКТЫ
Позиция рокировки бывает осо-
бенно прочной, когда пешки стоят
еще на своих первоначальных ме-
стах — сплошной стеной (диагр.
275).
275.	276.
В нормальной позиции рокировки
(диагр. 276) пункты f2 и h2 защи-
щены дважды; пункт g2, правда,
только один раз, но зато неприя-
тельским фигурам не так просто
начинать против него атаку.
Движение какой-либо из этих
трех пешек обычно ослабляет по-
зицию рокировки, а так как пешки
назад не ходят да и вперед часто
пробиваются с трудом, — слабость
становится длительной.
13/
позиция
В диагр. 277 позиция несколько
ослаблена. Представьте себе бе-
лого коня на f3 и черные пешки
на g5 и Ь5. Ход 1... g5—g4 очень
неприятен для белых: в случае
2.h3 : g4 h5 : g4 открывается линия
h, да и конь 13 вынужден оставить
защиту пункта h2; если же, вместо
2.h3 : g4, конь 13 отступит куда-
нибудь, то после 2... g4:h3 3.g2:h3
линии для нападения неприятель-
ских фигур все равно открываются,
да и пешки 12 и Ьз становятся
изолированными и слабыми. Таким
образом, выдвинутая пешка Ьз мо-
жет явиться удобной мишенью для
неприятельской атаки.
Могут спросить: как же быть,—
ведь иногда приходится делать
ход Ь2— ЬЗ, чтобы создать „отду-
шину" для короля и не получить
мат ладьей или ферзем по 1-й го-
ризонтали?.. Это верно, но ход
Ь2-Ьз (или иногда g2-g3) не
следует делать „на всякий слу-
чай", а лишь при наличии дей-
ствительной опасности; иначе этот
ход будет потерей темпа, который
лучше использовать для развития
фигур. Да и когда, собственно,
грозит опасность? Понятно, не
в начале и середине игры, когда
горизонталь защищена своими
ладьями, а ближе к концу игры,
когда фигур уже меньше. Но тог-
да и движение пешек в большин-
стве случаев не опасно.
Все, что мы говорим здесь об
ослаблении пешечной позиции,
имеет значение, главным образом,
для середины игры. Напр., в
диагр. 278 ход 12—13 серьезно
ослабляет диагональ gl—а 7 (воз-
можны нападения слона с непри-
ятной связкой фигур); пешка на
13, кроме того, часто отнимает луч-
шее поле у коня. Однако, в конце
игры этот ход может быть очень
хорош, так как позволяет королю
всего быстрее добраться до центра.
В диагр. 279 слабы белые поля.
Нужен слон на g2 для защиты
диагоналей Ы—а8 и 11—Ьз, а
также слабых полей 13 и Ьз.
Гораздо хуже позиция в диагр.
280, где слабы черные поля, рас-
крыты диагонали, а на g3 зияет
„дыра“—удобный пункт для втор-
жения неприятельских фигур.
281.	282.
СЛАБЫЕ ПУНКТЫ
135
В позициях 281 и 282 пешки разо-
рваны, изолированы и вдобавок
сдвоены. Особенно слабы и обес-
ценены сдвоенные пешки на край-
ней линии (диагр. 282).
283.
нутые же пешки могут быть легко
заблокированы и стать из-за своей
неподвижности объектом неприя-
тельской атаки. В диагр. 286 бло-
кирующее поле f6 занимает конь;
это поле является слабым пунктом
белых и, значит, сильным пунктом
черных. Против отсталой пешки
f5 будут направлены нападения
черных с целью уничтожения пе-
шечной цепи f5, ge, так как пешка
15 является основанием (базой) це-
пи и самым слабым ее звеном.
Очень ослаблена позиция роки-
ровки в диагр. 283, где открыты
диагонали, а на полях 13 и g4
могут утвердиться неприятельские
фигуры. Гораздо хуже совершенно
раскрытая позиция 284, в которой
король не защищен от нападений
фигур ни по диагоналям, ни по
2-й горизонтали. В обоих примерах
выдвинутые пешки могут быть
легко атакованы неприятельскими
и разорваны (изолированы).
В диагр. 285 и 286 показаны свя-
занные пешки. Пешки, стоящие
рядом (такая позиция называется
,,фалангой“), занимают грозное по-
ложение и делают недоступными
для неприятельских фигур распо-
ложенные впереди поля. Продви-
Было бы неправильно утвер-
ждать, что продвинутые пешки
всегда слабы. Часто у прбтивника
даже и нет возможности блокиро-
вать их, а иногда они занимают
грозное положение. Напр., в диагр.
287 у белых защищенная проход-
ная — залог победы в будущем,
когда упростится игра. Угроза ее
продвижения заставит черных от-
влечь для защиты полей g7 или
g8 какие-то фигуры, хотя они и
были бы нужны на другом участке.
Продвижение пешек нередко
ослабляет и расположенные рядом
с ними поля. Пункт сб в диагр.
288 является слабым пунктом чер-
ных, — сильным для белых. Легкая
фигура в такой позиции, защи-
щенная пешками, по силе равна
136
позиция
ладье. Коня сб нельзя прогнать
пешками, размен его создаст за-
щищенную проходную. Приходится
лишь обороняться от его угроз,
так как, внедрившись в располо-
жение противника, такая фигура
обычно угрожает нескольким пунк-
там. Под прикрытием коня сб можно
произвести концентрацию фигур,
например сдвоить ладьи, а затем
в нужный момент отойти конем,
открывая линию с для вторже-
ния ладей на 7-ю или 8-ю гори-
зонталь.
2. РАСПОЛОЖЕНИЕ ФИГУР
Если расположение пешек со-
здает подчас длительные и непо-
правимые слабости в позиции, то
расположение фигур, более по-
движных, чем пешки, в большин-
стве случаев вызывает временные
слабости,, которые также могут
стать очень опасными, если не за-
ботиться об их устранении. Фигуры
должны обладать подвижностью,
быть активными и действовать со-
гласованно в интересах нападения
и защиты. Если это правило нару-
шается, в позиции возникают сла-
бости. Понятно, при этом боль-
шую роль играют и пешки, так
как они часто являются как бы
скелетом общего расположения.1
(См. диаграмму)
Сыграв с7—сб (вероятно, для
подготовки хода d7—d5), черные
ослабили пункт d6. На этом поле
утвердился белый ферзь, и в ре-
зультате все фигуры ферзевого
фланга черных совершенно без-
деятельны. Белые же вывели все
фигуры и оказывают сильнейшее
давление на центр. Подготовка
атаки ими закончена, и они при-
289.
Морфи — Любитель
Новый Орлеан, 1858 г.
ступают к решающему прорыву,
открывая линии для ладьи:
1.е5—еб d7:e6 2.Kd4:e6 Сс8:еб
З.Ле1:еб Фе8—d7 4.JIe6:g6 h7:g6
5,Od6:g6 (с угрозой мата на h5)
5... ®d7—fo 6.JIfl : f4 Ф15 : g6 7.
JIf4:f8+ Kph8—h7 8.Cc4—g3-J-
Kph7—he 9.Cg8—f7-f- с выигры-
шем ферзя и партии, так как чер-
ные теряют еще связанного коня
Ь8 после Cg5—f4.
(См. диаграмму)
Белые фигуры расположены на
пяти горизонталях, а черные — на
РАСПОЛОЖЕНИЕ ФИГУР
137
290.
трех. Белые стоят свободнее.
Им легче маневрировать своими
фигурами, так как они владеют
бблыним пространством.
Позиция черных была бы, не-
смотря на „тесноту", достаточно
прочной, если бы не ослабление
позиции рокировки (ход gl—g6).
Слабость полей f6 и Ьб пока при-
крывается слоном gl. Поэтому бе-
лые могут избрать следующий
план игры: Ф<11—d2 и затем СеЗ—
he. Черным невыгодно брать на
Ьб, так как после Ф<12:Ь6 и Kf3—
go будет грозить мат на h7. Лучше
для черных, если разменяются бе-
лые (Ch6:g7 Kpg8:g7), но во вся-
ком случае поля f6 и Ьб после
размена слона станут уже более
ослабленными. Черные могут, если
понадобится, защитить эти поля
еще раз ходом Ке7—g8. В конеч-
ном счете они обречены на за-
щиту, в то время как белые могут
вести активную игру.
(См. диаграмму)
У белых разорванная, непрочная
позиция. Их ферзь и слон в погоне
291.
Паульсен — Морфи
Нью-Йорк, 1857 г.
Оба противника играли, не глядя на доску1
за неприятельскими пешками „за-
блудились" на краю доски. Чер-
ные же сконцентрировали все свои
фигуры против короля, которого
прикрывает одна лишь пешка g2.
Уничтожение этой пешки приво-
дит к быстрому мату: 1... Лg6:g2-|—
2.Kpgl : g2 Ф116—h3—[— 3.Kpg2-f2
ФЬЗ—h2-|- 4.Kpf2-f3 Ла8—f8-f- 5.
Фс7—f7 Л18 : f7X-
Нередки случаи, когда непло-
хая в общем позиция бывает ис-
порчена плохой позицией какой-
нибудь отдельной фигуры.
(См. диаграмму)
Здесь чрезвычайно неуклюжую
позицию занимает ладья he. Белые
используют этот позиционный не-
достаток чисто комбинационным
путем: 1.Ке6—go-|- f6 ' g5 2.f4 : g5
1 Игра „не глядя на доску" у нас в СССР
запрещена всем квалифицированным шах-
матиста» Шах. комитетом, так как ценных
партий она не дает и только утомляет
играющего „вслепую".
138
ПОЗИЦИЯ
292.
Блэкберн — Мэзон
с выигрышем ладьи. (Вспомните
также диагр. 258 с незащищенным
конем на а5.)
Конечно, необязательно, чтобы
плохое положение фигуры исполь-
зовалось непременно комбинацион-
ным путем. Легко представить себе
какую-нибудь сходную позицию,
где ладья Ьб нужна для защиты
ферзевого фланга, подвергающе-
гося атаке белых; невозможность
быстрой переброски ее, понятно,
может оказаться для черных при-
чиной гибели.
(См. диаграмму)
У белых подавляющая позиция:
защищенная проходная на е5; конь
с5, которого черные не могут про-
гнать пешкой или легкой фигурой;
центральная позиция ферзя, бло-
кирующего вместе с конем с5 чер-
ные пешки. В позиции черных ска-
зывается слабость черных полей.
Чтобы освободиться от тисков,
черные пожертвовали качество
26... ЛЬ5 : с5, но из-за этого про-
играли еще быстрее: 27.Ъ4: с5 ЛЬ8—
Ь5 28.Ла1—Ъ1 (чтобы на ЛЬ5:с5
293.
Ласкер — Э. Кон
Петербург, 1909 г.
Положение после 26-го хода белых
играть аЗ—а4, затем ЛЬ1—Ь7 и
Ф<14—а7) 28... Фе7 : С5 29.аЗ—а4,
и черные сдались, так как после
29. ..Фс5:(14 3O.C3:d4 ЛЬ5:Ы 31.
ЛИ :Ы решает вторжение ладьи по
открытой линии.
Рассмотренные примеры дают
некоторое представление о значе-
нии позиционных моментов. Во
время игры необходимо внима-
тельно наблюдать за изменениями
в позиции, происходящими в ре-
зультате отдельных ходов. Оценке
следует подвергать и позицию
отдельных фигур и положение
в целом. Для этого нужно взве-
шивать степень действия фигур—
их активность, подвижность, за-
щищенность. Необходимо учиты-
вать расположение сильных и сла-
бых полей, наличие открытых ли-
ний, возможности угроз и сред-
ства защиты. В соответствии с
этими моментами следует давать
игре направление, выбирая те или
иные ходы.
Глава седьмая
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
В шахматной партии различают три части: начало, середину и
конец. Начало партии называется иначе дебютом, а конец — эндшпи-
лем. Дебют — это развитие (мобилизация) сил для борьбы, которая
происходит обычно в середине партии, если не говорить о сравни-
тельно редких случаях, когда партия заканчивается из-за грубой
ошибки уже после нескольких ходов. Если партия не решается в сере-
дине игры, она переходит в стадию эндшпиля, где игра в резуль-
тате разменов уже значительно упрощена.
Для успешного ведения борьбы необходимо ознакомиться с неко-
торыми руководящими принципами.
1. ДЕБЮТ И ЕГО ЗАДАЧИ
Определение дебюта как моби-
лизации сил для последующей
борьбы не совсем точно, так как,
строго говоря, борьба начинается
уже с первых ходов.
За что же именно ведется борь-
ба в дебюте, какие цели мы себе
ставим?
Ясно, что первая задача, это —
вывести фигуры, предоставить им
поля и линии, по которым они
могли бы действовать. В началь-
ном положении (диагр. 1) все фи-
гуры, кроме коней, вообще лише-
ны подвижности и, понятно, никак
не могут воздействовать на рас-
положение противника. Их надо
прежде всего построить в боевой
порядок, поставить на такие пози-
ции, где они могли бы проявить
наибольшую активность.
Фигура в центре доски имеет
значительно бблыпую подвиж-
ность, чем в углу доски или на
краю ее. Поэтому важно овладеть
„центром11, т. е. центральными
140	ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
полями е4, d4, е5, d5. Что значит
„овладеть центром11? Это значит —
либо занять его своими фигурами,
либо поставить под сильный об-
стрел фигур.
Теперь понятно, что, развивая
в начале игры фигуры, часто бы-
вает полезно выводить их к цен-
тру, размещать их так, чтобы все
они били в центр. Не следует по-
нимать этот основной принцип
игры слишком узко. На практике
большое значение имеет не только
„центр" в строгом смысле слова
(поля е4, d4, е5, d5), но и „расши-
ренный центр", — как обычно на-
зывают квадрат, образуемый по-
лями сЗ—сб—16—13.
Здравый смысл подсказывает
нам, что в игру надо стремиться
вводить побольше фигур, чтобы
их соединенной силой подавлять
сопротивление противника или от-
ражать его натиск.
Основной закон шахматной стра-
тегии гласит, что для достиже-
ния успеха в каком-нибудь пунк-
те доски необходимо, чтобы на
этом участке мы были сильнее
нашего противника. Поэтому на-
до стремиться вводить в игру
все фигуры.
Для успешной мобилизации тре-
буется еще и быстрота, — нуж-
но развивать фигуры, не теряя
времени. Поэтому в начале игры,
как правило, не рекомендуется
ходить несколько раз одной и той
же фигурой, если это не дает ка-
ких-либо непосредственных выгод.
Лучше каждым ходом вводить в
игру новую фигуру, чтобы закон-
чить развитие в наименьшее чи-
сло ходов. Первоначальное раз-
витие можно считать в основном
законченным, когда выведены
легкие фигуры и сделана роки-
ровка.
Итак, цель дебюта — размеще-
ние возможно большего чи-
сла фигур на возможно
лучших позициях в наи-
меньшее число ходов. Но
это еще не все. Разыгрывая пар-
тию, мы имеем перед собой про-
тивника, который, понятно, стре-
мится к тому же, что и мы. Если
мы хотим овладеть центром, то
и он пытается достигнуть того
же. Таким образом, с первых же
ходов начинается борьба за
центр.
Далее, стороны стремятся не
просто к развитию, но к пре-
имуществу в развитии (боль-
ше фигур в игре, лучшие по-
зиции их). Поэтому важно забо-
титься не только о свободном раз-
витии своих фигур, но и о том,
чтобы мешать противнику выпол-
нять его задачи, затруднять по
мере возможности развитие его
фигур, замедлять это развитие,
заставлять его делать бесполез-
ные или ослабляющие его пози-
цию ходы.
Проведение собственных
планов, борьба с опасными
замыслами противника—
основа каждой шахматной партии,
любой части ее — дебюта, середи-
ны игры, эндшпиля.
ПРИМЕРЫ РАЗЫГРЫВАНИЯ ДЕБЮТА. ДЕБЮТНЫЕ ОШИБКИ 141
2. ПРИМЕРЫ РАЗЫГРЫВАНИЯ ДЕБЮТА. ДЕБЮТНЫЕ
ОШИБКИ
Часто встречающимся началом
партии является ход 1.е2—е4.
Существуют и другие начала, но
они, как правило, ведут к более
замедленной игре. Начинающему
надо рекомендовать долгое время
отдавать предпочтение ходу 1.е2—
с4, чтобы ознакомиться с ха-
рактером борьбы в так называе-
мых открытых партиях и прио-
брести необходимые навыки.
Какова цель хода 1.е4 ? Этим
ходом белые начинают свое утвер-
ждение в центре; пешка е4 —
опорный пункт последующих опе-
раций. Этот ход пешкой открыва-
ет линии для развития фигур,
напр. для слона fl.
Мы уже сейчас можем наметить
следующий план развития игры:
1) вывести легкие фигуры коро-
левского фланга; 2) рокировать,
чтобы поставить короля в более
безопасную позицию, где он не
будет мешать развитию осталь-
ных фигур, а также для того,
чтобы приблизить к центру ладью,
где для нее в дальнейшем откро-
ются линии; 3) вывести легкие
фигуры ферзевого фланга.
Это, понятно, приблизительный
план, так как надо сообразоваться
с тем, как будет играть против-
ник. Если он сделает ошибку, мы
попытаемся сразу использовать
ее, хотя бы и нарушив наш план
развития. Вместо этого приблизи-
тельного плана, мы наметим но-
вый, конкретный план ис-
пользования ошибки противника.
Если же он будет играть пра-
вильно или ход его не будет ка-
заться нам ошибочным, будем
твердо придерживаться принципа
быстрого развития. Для этого нуж-
но рекомендовать начинающему
делать поменьше ходов пешками
в начале игры. Ход пешкой ввиду
незначительной силы ее и огра-
ниченности движений не является
развитием. Это, как правило, вспо-
могательный ход, открывающий
линии, и только. Поэтому на пер-
вых порах в дебюте лучше всего
двигать лишь центральные пешки
end; иногда можно делать и ход
с2—сЗ, подготовляя d2—d4 с еще
более активным занятием центра.
Хорошим ходом в ответ на 1.е2—
е4 является 1... е7—е5; он пре-
следует те же цели, что и 1.е4,
мешает белым занять центр еще
и второй пешкой (d2—d4) и бло-
кирует пешку е4, которая могла
бы в зависимости от дальнейшего
хода игры продвинуться дальше,
если бы это оказалось выгодным.
(Вообще же, как правило, не ре-
комендуется преждевременно про-
двигать центральные пешки, —
они отрываются от своей базы и
становятся слабыми.)
После ходов 1.е2—е4 е7—е5
белые согласно намеченному пла-
ну могут вывести коня gl или
слона fl. Эти ходы в общем рав-
ноценны; однако, считается луч-
шим выводить сперва коней, а
712
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
затем — слонов. Дело в том, что
у коня выбора ходов, в сущности,
нет. В самом деле, если сыграть
2.Kgl—е2, мы закроем выход сло-
ну. Ход 2.Kgl—h3 плох, так как
на краю доски подвижность коня
ограничена. Ясно, что лучшим и
почти что единственным ходом
является 2.Kgl—f3.
Другое дело — слон. Смотря по
дальнейшему развитию игры, сло-
ном можно пойти и на с4, и на Ь5,
иногда и на d3, если предвари-
тельно сыграно d2—d4. Поэтому
лучше не ограничивать заранее
своих возможностей и ходить сло-
ном позднее.
Итак, мы сыграем 2.Kgl—f3,
после чего получится следующая
позиция:
294.
Положение после 2-го хода белых:
1.е2—е4 е7-е5 2.Kgl-f3
Ходом 2.Kf3 мы как будто за-
крыли выход ферзю, но ведь мы и
не предполагали сразу ходить
им, — мы хотели вывести слона и
затем рокировать. До хода ферзем
еще далеко. Заранее скажем, что
ходить ферзем в начале партии,
если ферзь не вмешивается в иг-
ру решающим образом, не реко-
мендуется; скоро мы поясним, по-
чему.
Теперь черным нужно защищать
пешку е5. Они могут осуществить
это различными способами, но не
все эти способы хороши.
В самом деле: 2... Cf8—d6 ме-
шает движению пешки d7; это за-
трудняет развитие слона с8, а
следовательно и ладьи а8. Таким
образом, этот неуклюжий ход за-
тормозит все последующее разви-
тие ферзевого фланга.
Игра могла бы продолжаться
так: (2... Cf8—d6) 3.Cfl—с4 Kg8—
f6 4.d2—d4, и у белых хоро-
шая свободная игра, в то время
как у черных — стесненная. Если
черные сыграют 4... е5 : d4?, они
после 5.е4—е5 проиграют фигуру
(вилка!). Не спасает черных и по-
пытка связать пешку е5 посред-
ством 5. ,.<I>d8—е7 из-за 6.0—0,
и если 6... Cd6 : е5, то 7.Kf3 : е5
Фе7 : е5 8.Jlfl—el с выигрышем
фигуры после 8... Kf6—е4 9.f2—
f3.
Если же 4... Kf6 : е4, то 5.d4 : е5
с огромным преимуществом. Все
линии для белых открыты, и по-
сле отступления слона d6 белые
сыграют 6.C>d5 с угрозой мата на
f7 и одновременным нападением
на коня е4.
Ходы ферзем в положении диагр.
294 на е7 или f6 также мешают
развитию собственных фигуряв
первом случае — слону f8, во вто-
ром — коню g8. Чтобы освободить
ПРИМЕРЫ РАЗЫГР ЫВАНИЯ ДЕБЮТА. ДЕБЮТНЫЕ ОШИБКИ US
им дорогу, ферзь должен будет
раньше или позже отойти на дру-
гое поле, а это означает потерю
темпа. Пока ферзь будет ходить
взад и вперед, подвергаясь, как
часто бывает, нападению менее
ценных легких фигур, белые вве-
дут в игру новые фигуры и полу-
чат преимущество в развитии.
На 2... Фй8—е7 белые ответят
З.КЬ1—сЗ с угрозой сыграть при
случае КсЗ—d5 (нападение на фер-
зя и пешку с7), а на 2... Ф(18—
f6 хотя бы 3.Cfl—с4, стремясь
поскорее рокировать. Если тогда
3... Ф1б—g6 4.0—0 Ф§6 : е4, то
последует неожиданная комбина-
ция 5.Сс4 : f7—(—!, и черные не мо-
гут взять слона из-за потери фер-
зя после Kf3—g5-|-. Если же
5... Кре8—е7 или d8, то e.JIfl—
el, и белые выигрывают пешку
е5 при хорошей позиции; черные
же вдобавок потеряли право ро-
кировкй.
Необязательно, конечно, чтобы
игра протекала именно так, как
указано выше. Важно только уста-
новить, что раннее развитие фер-
зя противоречит принципам на-
чального развития и часто бывает
неблагоприятным. Рассмотрим, на-
пример, такое начало партии:
1.е2—е4 е7—е5 2.®dl— h5.
(См. диаграмму)
Белые ради мимолетного напа-
дения на пешку е5 нарушают
принципы нормального развития.
Черные могут ответить 2... КЪз—
сб (понятно, не 2... g7—go??
из-за З.ФЬ5: е5-|— с выигрышем ла-
295.
дьи). Если теперь 3.Kgl— f3, то
3... Kg8—f6, вынуждая ферзя к
отступлению и выигрывая темп.
Белые могут, понятно, в ответ
на 2... КЬ8—сб играть не 3.Kgl—
f3, a 3.CI1—с4, грозя дать мат
на f7. Но черные защищаются по-
средством 3... g7— g6 4.ФЙ5—f3
(снова грозит мат) 4... Kg8—16
(преграждая ферзю линию) 5.Ф13—
ЬЗ (продолжая нападение на
пункт 17) 5... ®d8—е7. Тут у чер-
ных уже не было выбора, при-
шлось и им пойти ферзем да еще
закрыть диагональ слона is. Од-
нако, здесь это не страшно, так
как в дальнейшем черные могут
сыграть Cg7 и рокировать. Кроме
того, черные грозят посредством
Кеб—а5 напасть на ферзя и сло-
на и, разменяв слона, окончатель-
но ликвидировать давление на
пункт 17. Таким образом, вылаз-
ка ферзя 2.®dl—h5 не имела ус-
пеха.
Возможно, что лучшим ответом
на ход 2.®dl—Ь5 является 2...
Kg8—f6. Идея — немедленные на-
падения на ферзя, хотя бы пе-
144
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
ной пешки, чтобы успеть ввести
в игру несколько фигур. Перевес
в развитии часто бывает дороже
пешки.
После З.ФЙ5 : е5-{- Cf8—е7 по-
лучается следующая позиция:
296.
Ход белых.
План черных ясен: они собира-
ются рокировать, а затем сыграть
JIf8—е8. Грозная опасность, так
как на этой линии у белых нахо-
дятся ферзь и король, а пешка
е4, уже находящаяся под ударом
коня f6, после отхода слона е7
окажется атакованной дважды. К
тому же она легко может оказать-
ся связанной, так как на el на-
ходится король, и тогда черные
ходом d7—d5 вообще могут оты-
грать пожертвованную пешку, со-
храняя громадное преимущество
в развитии да еще открывая диа-
гональ слону с8. Если еще при-
нять во внимание, что черные мо-
гут выиграть темп ходом КЪЗ—сб,
а затем при случае сыграть Кеб—
d4 или Кеб—Ь4 с нападением на
пункт С2, то станет ясным, что
белые за пешку е5 взяли на себя
слишком много забот.
Примером, где ранняя вылазка
ферзя жестоко наказывается, мо-
жет служить следующая короткая
партия:
1.	е2 — е4
2.	Kgl - f3
3	кга : е5
е7 — е5
Cf8- с5?
Сс5 : f2-|-?
Вся задуманная черными система
игры ошибочна.
4.	Kpel : f2 Ф48 — h4-|-
5.	g2 —g3 ФЬ4 : e4
6.	Ф<11 — e2 Фе4 : hl
7.	Cfl - g2
и белые выигрывают ферзя.
На 7... ФЫ:с1 или 7... ФЫ:Й2
следует открытый шах (Ке5—d3
или Ke5-g4).
О невыгодах раннего развития
ферзя сказано достаточно. Вер-
немся к диагр. 294, в которой мы
последовательно забраковали хо-
ды: 2... Cf8—d6, 2... ®d8—е7, 2..,
Фd8 — f6.
Защита 2. ,.f7—fe также явля-
ется типичной ошибкой начинаю-
щего.
(См. диаграмму)
Ход пешкой на f6 надо признать
ошибочным по многим причинам.
Он нарушает принципы нормаль-
ного развития: мы ведь знаем уже,
что в дебюте целесообразнее хо-
дить лишь центральными пешками,
иногда еще пешкой с. Находясь
на f6, пешка отнимает лучшее по-
ле у коня g8. Далее, пункт f7, за-
щищенный в начале партии одним
ПРИМЕРЫ РАЗЫГРЫВАНИЯ ДЕБЮТА. ДЕБЮТНЫЕ ОШИБКИ 115
297.
Положение после 2-го хода черных
Ход белых.
вполне обоснована, так как взятие
его позволяет белым развить силь-
ную атаку. Напр.:
3.	...	f6 : еб
4. Ф<11 - Ь54-	. . .
Какая разница между этим хо-
дом ферзя и таким же ходом в
диагр. 295! Здесь ферзь вмеши-
вается в борьбу, нанося, как мы
вскоре увидим, решающие удары.
4.	... КреЗ — е7
5.	ФЬб‘: е5+ Кре7 —f7
6.	Cfl— c4-h . . .
королем, вообще является слабым;
после же хода f7—f6 он ослабляет-
ся еще больше, так как для бе-
лых фигур открываются диагонали
а2—g8 и h5—е8.
Белые могут использовать со-
здавшуюся в лагере черных сла-
бость ходом З.СП-С4, продолжая
нормальное развитие фигур, но од-
новременно мешая дальнейшему
развитию черных, так как слон
препятствует короткой рокировке.
Какое бы продолжение ни избрали
в дальнейшем черные, белые со-
храняют более свободную и луч-
шую игру.
Очень интересной и гораздо бо-
лее острой, попыткой опроверже-
ния ошибочного хода черных 2...
17—16 (см. диагр. 297) является
жертва коня:
3. Kf3 : еб ...
Ошибка черных настолько се-
рьезна, что белые могут попытать-
ся немедленно использовать ее, не
продолжая развития. Жертва коня
10 Начинающий шахматист
вводя (с шахом!) новую фигуру в
бой.
298.
Положение после 6-го хода белых
Как увидим в дальнейшем, чер-
ным лучше всего играть здесь 6...
d7—d5. При отступлении же ко-
ролем они получают мат в не-
сколько ходов.
6.	... Kpf7-g6
7.	Феб — f5+ Kpg6—Ьб
8.	d2 — ,d4+	g7 — g5
Другой защиты у черных нет;
закрываясь на g5 ферзем, они по-
ив
ШАХМА ТНАЯ ПАРТИЯ
лучили бы мат сразу. Белые все
время применяли форсирующие
ходы, заставляя короля непрерыв-
но отступать на невыгодные поля.
Поэтому у черных не было времени
привлечь какие-либо из своих фи-
гур для защиты.
Как теперь продолжать атаку?
Пешка g5 дважды атакована белы-
ми, но и дважды защищена. Мы
замечаем еще, что пешка g5 свя-
зана, а связанные фигуры — бла-
годарный объект для атаки.
Поэтому
9.	Ъ2—Ь4
и участь черных решена, так как
белые грозят открыть линию ладьи
hl. Защиты больше нет. Напр.:
9.	... Cf8-e7
10.	h4 : g5++ Kph6 —g7
11. ФГ5—f7X
He помогло бы черным и 9...
d7—d5 10.Ф15—17! с неизбежным
матом после h4 : g5.
Вернемся к диагр. 298. Черные
могли защищаться лучше, продол-
жая 6... d7—d5. Белые, правда, вы-
игрывают третью пешку за коня
и тем достигают материального
равенства при продолжающейся
сильной атаке, но черные по край-
ней мере открывают диагональ
слона с8, отнимая у белого ферзя
поле 15 и затрудняя дальнейшее
преследование короля.
6.	. .	d7 — d5
7.	Сс4 : d5+	Kpf7 —g6
8.	h2 — h4
Белые грозят 9.h4—h5-j- Kpg6—
h6 10.d2—d4-{-. Кроме того, они
могут сыграть Cd5:b7, используя
идею „отвлечения*1. Если слон с8
возьмет на Ъ7, он отвлечется от
защиты пункта 15 и последует
Ф15-[- и d2—d4-f-. В результате,
беря на Ъ7, белые выиграют 4-ю
пешку, да еще ладья а8 будет под
ударом. Против всех этих угроз
черные беззащитны.
Таким образом, в положении
диагр. 297, если белые сыграют
З.К13:е5, черные не могут взять ко-
ня 3...16:е5, ибо это поведет к
быстрому проигрышу. Им лучше
играть з... ®d8—е7.
После 3... Фе7 ход 4.®dl—h5-|-
был бы ошибкой. Последует 4...
g7—g6, и если 5.Ke5:g6, то чер-
ные сыграют не 5... h7 : g6 из-за
ФЬ5 : h8 (связка!), а 5... Фе7:е4-)-
с выигрышем коня g6 (двойное на-
падение!).
На 3... Фd8—е7 белым лучше
всего ответить 4.Ке5—13 с про-
должением 4... Фе7: е4-Ь 5.С11—е2.
Эта позиция напоминает диагр. 296.
Используя возможности выигрыша
темпа нападением на ферзя е4
(напр., КЬ1—сЗ), белые опередят
черных в развитии и получат луч-
шую игру.
При этом продолжении черные,
однако, не подвергаются форсиро-
ванному разгрому, как в предыду-
щем варианте. Поэтому многие
предпочитают в положении диагр.
297 не комбинационное продолже-
ние З.К13:е5, а позиционное — 3.
С11—с4.
Игра могла бы продолжаться
так:
3.	CflC-cl Kg8-e7
ДАЛЬНЕЙШИЕ ПРИМЕРЫ РАЗЫГРЫВАНИЙ ДЕБЮТА
147
с целью продолжать d7—d5 и та-
ким образом закрыть диагональ
а2—g8 для получения возможности
рокировки в будущем. Но этой и
последующим попыткам белые все
время мешают, развивая одновре-
менно игру.
4.	КЫ — сЗ с7 — сб
5.	d2 — d4! еб : d4
Черные не могли вместо e5:d4
играть 5... d7—d5 из-за 6.e4:d5
сб : d5 7.Сс4—Ьб-|- (белые уводят
слона с шахом, чтобы не потерять
темпа) 7...Сс8—d7 8.d4:e5, и бе-
лые выигрывают пешку.
6.	Ф<11 : d4 d7 — d6
Черные, понятно, не могли и те-
перь сыграть d7 — d5 без потери
пешки, так как на d5 пешка была
бы атакована 4 раза, а защищена
лишь 3 раза.
7.	0 — 0	Ke7-g6
8.	Cel — еЗ
с законченным развитием фигур
и лучшим положением.
3. ДАЛЬНЕЙШИЕ ПРИМЕРЫ РАЗЫГРЫВАНИЯ
ДЕБЮТА
Рассмотренные в положении
диагр. 294 способы защиты пешки
еб были пока что мало удовлетво-
рительны. Лучшими защитами яв-
ляются 2... КЪ8—сб, 2... Kg8—f6,
2... d7—de.
Интересна защита 2... Kg8 — 16
(так называемая русская партия).
Собственно говоря, это не за-
щита, а контр-атака: белые напали
на пешку еб, черные отвечают на-
падением на пешку е4. Эта защита
вполне безопасна, но от черных тре-
буется некоторая осторожность.
После 3.Kf3:e5 они не могут отве-
тить сразу 3... Kf6:e4, так как по-
следует 4.Odl—е2.
(См. диаграмму)
Отступление конем, напр. 4...
Ке4—fe, приводит к потере ферзя
после б.Кеб—сб—J— (открытыйшах!).
10*
299.
Защита коня пешкой, например
4... d7—d5, ведет к потере пешки
после 5.d2—d3 <J>d8—е7. Худшую
игру получают черные и в случае
4... 0>d8—е7.
Вместо 3... Kf6:e4, обычно игра-
ют сперва 3... d7—d6 и лишь после
4. Кеб—13 отыгрывают пешку хо-
дом 4... К16 : е4.
148
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
Перейдем к следующей защите
в положении на диаграмме 294,
а именно 2... d7—d6.
300.
Положение после 2-го хода черных
1. е2—е4 е7—е5 2. Kgl—f3 <17—d8
Защиту 2... d7—d6 (она называ-
ется „защита Филидора“) можно
применять без особого риска.
Правда, в ней имеются некото-
рые недостатки. Так, напр., пешка
d6 преграждает выход слону f8,
оставляя ему лишь возможность
„скромного** развития на е7. Кроме
того, черным труднее, чем в дру-
гих началах, держать равнове-
сие в центре. Напр.:
3.	d2 — d4
Белые сразу начинают борьбу за
центр. Если черные сыграют 3...
e5:d4, последует 4.Kf3:d4. Не раз-
бирая возможных продолжений в
дальнейшем, заметим только, что
белые фигуры расположены на
4 горизонталях, слоны имеют от-
крытые линии, и игра белых без-
условно свободнее. У черных же и
пространства меньше (3 горизон-
тали), да и слон f8 несколько сте-
снен. Однако, позиция черных до-
статочно крепка, и они могут не
опасаться предстоящей борьбы.
Попытка защиты пункта еб при-
водит к сложной игре и часто бы-
вает ошибочна. Напр. 3... КЬ8—сб?
4.d4:e5 d6:e5 5.<I>dl:d8-(-, и чер-
ные стоят перед неприятным вы-
бором: либо они возьмут ферзя ко-
нем сб и потеряют пешку е5, либо
возьмут ферзя королем и лишатся
права рокировки. Придется избрать
последнее.
Знаменитый американский шах-
матист Пауль Морфи, живший в
прошлом столетии, однажды играл
этим началом партию против двух
совещавшихся между собой про-
тивников.
ЗАЩИТА ФИЛИДОРА
Морфи Консультанты
Париж, 1858 г.
После 1.е2—е4 е7—еб 2.Kgl—
f3 d7—de 3.d2—d4 черные избрали
ход
3.	...	Cc8 —g4
который связывает коня, напада-
ющего на пешку еб. Недостаточ-
ность этого хода была продемон-
стрирована очень убедительно. По-
следовало:
4.	d4 : е5 Cg4 : f3
Нельзя 4.. .d6: еб из-за 5.<I>dl: d8-f-
Kpe8:d8 6.Kf?:e5, и белые не толь-
ко испортили черным рокировку,
но и выиграли пешку.
Теперь белые могли бы сыграть
5.g2:f3 и после 5... d6:e5 разме-
ДАЛЬНЕЙШИЕ ПРИМЕРЫ РАЗЫГРЫВАНИЯ ДЕБЮТА
149
пяться ферзями, сохраняя несколь-
ко лучшее положение. Они сыгра-
ли, однако, еще сильнее:
5.	Ф<11 : f3 d6 : е5
У черных как будто все благо-
получно: и пешка цела, и право
рокировки сохранилось. Однако, у
белых преимущество в развитии:
у них уже выведена фигура (ферзь),
а у черных — еще ни одной, да и
ход теперь за белыми. Ясно видно,
что они выиграли темп. Почему это
произошло? Да потому, что черные
сделали 2 хода слоном с8 при раз-
мене его на коня, сделавшего лишь
1 ход* Белые же, беря фигуру на
13, одновременно сделали и развива-
ющий ход. Этого не было бы при
взятии пешкой g2:f3, так как ход
пешкой не является развивающим
ходом.
Основываясь на этом своем пре-
имуществе, Морфи начинает атаку,
продолжая в дальнейшем безоста-
новочное развитие фигур.
6.	Cfl — с4 Kg3—(6
Лучше было бы 6... Ф<18—f6,
предлагая размен, на котором и
белые могли бы потерять темп
(7.<M3:f6? Kg8:f6,—конь берет фер-
зя с одновременным развитием).
Но белые, понятно, не стали бы
меняться, а продолжали бы 7.Ф13—
ЬЗ Ь7—Ьб 8.КЫ—сЗ и т. д. с луч-
шей игрой.
7.	ФГЗ — ьз	. . .
Ошибки черных уже полностью
сказываются. Белые получили воз-
можность „двойного удара14: на 17
и Ь7. Это не только угроза вы-
игрыша пешки, — угроза гораздо
серьезнее: Cc4:f7—|— Кре8—е7 или
Кре8—d7 ФЬз—ебХ- Понятно, что
в первую очередь надо защитить
пункт 17 посредством Ф<18—е7 или
Ф<18—d7. Но какой ход избрать?
Естественнее как будто 7... Фd8—
d7, не загораживая слона. Но тог-
да последует 8.ФЬЗ:Ь7 с выигры-
шем ладьи а8, а попытка спасти
ее посредством 8... ®d7—сб приве-
дет, хотя ферзь Ь7 и не защищен,
к гибели ферзя сб после 9.Сс4—Ьб
(красивый двойной удар, основан-
ный на идее связки).
Черным остается сыграть:
7.	...	Ф<18 —е7
отдавая пешку Ь7, но с хитрой
идеей—на 8.ФЬЗ:Ь7 ответить хо-
дом Фе7—Ы-|- и этим заставить
белых разменяться ферзями. Тогда
не только будет спасена ладья
а 8, но и атака белых прекратит-
ся. Правда, пешка-то будет про-
играна.
Белые, однако, считают, что вы-
игрыша одной пешки слишком ма-
ло при их блестящей позиции, и
продолжают развитие, препятствуя
в то же время размену ферзей.
8.	КЫ — оз	с7 —сб
Нельзя было, конечно, 8... Фе7—
Ь4 из-за Cc4:f7-|- и т. д.; ферзь все
еще вынужден защищать пункт 17.
Поэтому оставалось позаботиться
о защите пункта Ь7. Ход Ь7—Ьб
оставлял бы возможность вторже-
ния конем на Ь5 или d5 (после
Cel—g5). Поэтому черные сыграли
150
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
с7—сб, защищая пункт Ъ7 ферзем
и одновременно ограничивая по-
движность коня сЗ.
Белые отвечают дальнейшим раз-
витием, одновременно связывая ко-
ня 16.
9.	Ccl-g5 Ь7 — Ь5?
Ослабляет всю позицию. Не пред-
видя ответа противника, черные
по-своему рассуждали логично.
Ослабление пешечного расположе-
ния все равно неизбежно, так как
нечем ходить. Нельзя, напр., КЬ8—
аб из-за Сс4:аб, и пешки ферзе-
вого фланга разорваны. Если КЬ8—
d7, то ФЬЗ:Ь7. Нельзя, к сожа-
лению, играть g7—g6, чтобы про-
должать Cf8—g7 и затем рокиро-
вать, так как на g7—g6 последует
Cg5:16 Фе7:16 ФЬЗ:Ь7 ит.д. Вслу-
чае Фе7—с7 белые испортят пе-
шечную позицию посредством
Cg5:16. То. же последует и на h7—
Ьб, так как после Cg5:16 черные
вынуждены ответить g7:16 ввиду
того, что ферзь связан защитой
пункта Ъ7. Наименьшим злом было
бы в конце концов 9... Фе7—с7.
Играя 9... Ь7—Ь5, черные пола-
гали, что белые отступят слоном,
после чего прекратится давление
на пункт 17. Тогда они сыграли
бы Kb8—d7, защищая коня 16, и
получили бы возможность уйти
ферзем из связки. После этого мож-
но было бы вывести запертого сло-
на 18 и рокировать. Но всем этим
надеждам после 9... Ь7—Ь5 не суж-
дено было сбытьс^.
10.	КсЗ : Ь5! с5 : Ь5
11. Сс4 : Ь5+ КЬ8 - d7
Ничего лучшего у черных нет,
но теперь и конь d7 связан. Харак-
терным приемом белые продолжают
теперь развитие с одновременным
новым нападением на связанного
коня d7.
12.	0-0-0 ЛаЗ — d8
Ход ладьей необходим для за-
щиты коня d7, так как конь 16
связан и ничего не защищает.
301.
Положение после 12-го хода черных
У черных все фигуры скованы.
Они не могут больше усилить за-
щиту, в то время как у белых
имеется еще в резерве ладья hl.
Как ввести эту ладью в действие?
Для этого можно сдвоить ладьи
(JIdl—d2, затем JIhl—dl), но го-
раздо быстрее маневр, применен-
ный в партии
13.	Л61 : d7!	Л68 : d7
14.	ЛЫ —dl ...
Теперь ладья d7 связана подоб-
но тому, как раньше был связан
конь. Но если коня можно было
защитить ладьей, то связанную
ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ИГРЫ 151
ладью d7 больше защитить нечем.
Черные пытаются еще развязать
коня, уходя ферзем на еб, но спа-
сения это не дает.
14.	... Фе7 —еб
Теперь белым для выигрыша до-
статочно было бы сыграть Cg5:f6,
но они задумали эффектный ко-
нец.
15.	СЬ5 : d7+ Kf6 : d7
16.	ФЬЗ —Ь8+	. . .
Вынуждая отвлечение коня, при-
крывающего поле d8.
16.	... Kd7 : Ь8
17.	Jdl-d8X
Поучительный пример последо-
вательного использования дебют-
ного преимущества. Правда, чер-
ные защищались далеко не наилуч-
шим образом. Их первой ошибкой
следует признать 3... Сс8—g4?;
вместо этого 3. ..e5:d4! дает хотя
и несколько стесненную, но доста-
точно прочную позицию.
Вполне надежной защитой в по-
ложении диагр. 294 в ответ на
2.Kgl—f3 является ход 2...КЪз—
сб, которым черные, в свою оче-
редь, вводят в игру фигуру, под-
держивая в центре равновесие сил.
Теперь белые могут вывести сло-
на fl, продолжая развитие игры и
подготовляя рокировку..
4. ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ ИГРЫ
Правильное разыгрывание де-
бюта имеет громадное значение
для предстоящей борьбы. Не за-
ботиться о хорошей постановке
партии — значит начинать борьбу
плохо подготовленным и в труд-
ных условиях, напр. в том случае,
если противник быстрее разовьет
фигуры или займет ими лучшие
позиции.
Дебют — это система развития,
в которой отдельные ходы подчи-
нены общей идее. Теория игры
наряду с другими вопросами изу-
чает всевозможные дебюты, стре-
мясь установить, какие ходы
лучше, какие слабее-к'как исполь-
зовать допущенные ошибки.
Хорошо освоив ходы и при-
обретя некоторый навык в игре,
можно уже приступать к ознаком-
лению с дебютами, используя опыт
мастеров игры. Пытаться изучить
какой-нибудь дебют самостоятель-
но, часто применяя его, бывает
иногда возможно, но требует гораз-
до больше времени.
С другой стороны, было бы
глубоко неправильным слепо под-
чиняться указаниям, напечатан-
ным в книге. Делая ход, нужно от-
давать себе ясный отчет, какую
цель он преследует. Если какой-
нибудь ход нравится больше, смело
делайте его, хотя бы и пришлось
расплатиться поражением за допу-
щенную ошибку. Приобретенный
опыт позволит провести - следую-
152
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
щую партию лучше. Но не следует
делать ходы, основываясь исключи-
тельно на памяти, — это верней-
ший способ никогда не научиться
хорошо играть, так как варианты
многочисленны и все полностью не
поддаются запоминанию. Глав-
ное— постепенно научиться само-
стоятельно ориентироваться в не-
знакомых и трудных положениях,
руководствуясь собственным здра-
вым смыслом и общими принци-
пами игры.
Рассмотрим в виде примера не-
сколько дебютов, часто встречаю-
щихся на практике.
ИСПАНСКАЯ ПАРТИЯ
1.	е2 — е4	е7 — еб
2.	Kgl—f3 КЬ8 —сб
3. Cfl — Ь5	...
Белые развивают фигуру, под-
готовляют рокировку и атакуют
коня, защищающего пешку еб.
Однако, последняя угроза лишь
кажущаяся: на СЬ5 : сб, d7 : сб,
Kf3 : е5 черные ходом Ф<18—d4
отыграют пешку. Таким образом,
непосредственной угрозы для чер-
ных не видно, и они могут сде-
лать какой-нибудь развивающий
ход. Тем не менее слон Ь5, за-
нимающий диагональ а4—е8, на
которой находится черный король,
оказывает ' давление на позицию
черных и связывает их игру.
Кроме того, угроза против пункта
еб сохраняет свое значение в даль-
нейшем.
з.	... Kg8— га
Другие продолжения рассма-
триваются позднее. Этим ходом чер-
ные стремятся к контр-нападению
на пешку е4.
4.	0—0 кга : е4
Белые могут теперь отыграть
пешку посредством JIfl—el, но
сильнее другой ход, преследую-
щий цель открытия линии е:
5.	d2-d4	. . .
Плохо было бы теперь 5... Kc6:d4?
из-за 6.Kf3:d4 e5:d4 7.ЛИ—el с
последующим f2—f3; опасно и 5...
e5:d4. Не только не следует от-
крывать линию е, а, наоборот, луч-
ше забаррикадировать ее.
5.	... Cf8-e7
Теперь белые начинают давле-
ние по линии е, очищая заодно
поле dl для ладьи, чтобы при
случае можно было создать угрозу
и по линии d против Od8.
6.	Ф61 — е2 Ке4 — d6
Конь все равно не мог бы удер-
жаться в центре.
7.	СЪ5 : сб Ь7 : сб
Плохо 7. ..d7:c6 из-за 8.d4 : еб
Kd6—f5 9.ЛИ—dl (вынуждая
связку) Сс8—d7 Ю.еб—еб f7 : еб
11.К13—еб с угрозой взять на d7
или сыграть ФЬб-
8.	d4 : еб Kd6-b7
Черные пока отброшены, и бе-
лые могут продолжать дальней-
шее развитие фигур.
9.	КЫ — сЗ	0—0
10.	ЛП —el	...
ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ИГРЫ 153
302.
Положение после 10-го хода белых
в варианте 3. . . Kg8 - f6
Ход Jlfl—el мешает нормаль-
ному развитию противника: на
10... d7—d5 Il.e5:d6 черные не мо-
гут отвечать c7:d6, выравнивая
пешки (слон е7 под ударом); после
же 11... Ce7:d6 у черных плохая
игра, напр.: 12.Сс1—g5 <Dd8—d7
13.Kc3—е4 и т. д.
Если 10... Л18—е8, чтобы затем
сыграть d7—d5, то П.Фе2—с4 (d5?
Ф:с6) 11... КЪ7—с5 (прикрывая
сб) 12.KI3-g5 Ce7:g5 13.Ccl:g5
Фс18^5 14.Фс4:с5 Ле8—еб (защи-
щая сб) 15.Фс5—d4, и ход d7—d5
снова невыгоден (ферзь отошел
на d4, чтобы пешка е5 не была
связанной).
Добиться хода d7—d5 черные
все же могут, но при неблаго-
приятных обстоятельствах: 10...
Kb7—с5 ll.Kf3—d4 Кс5—еб (при-
крывая слона) 12.Ccl—e3 Ke6:d4
(конь давил на сб) 13.Ce3:d4 (и те-
перь еще нельзя d7—d5, так
как белые овладеют пунктом с5
посредством КсЗ—а4, Фе2—ез и
Cd4—с5) 13... сб—с5 14.Cd4—ез
d7—d5 (наконец-то!) 15.е5 : d6 е. р.
Ce7:d6 (приходится все же брать
слоном, так как после 15. ..’c7:d6
теряется пешка из-за СеЗ:с5)
16.КСЗ—е4 Сс8—Ъ7 (плохо Cd6:h2-|-
и ®d8—h4-|- с отыгрышем фигуры
на е4 из-за позднейшего СеЗ:с5)
17.Ke4:d6 c7:d6 и белые посред-
ством Ла1—dl и с2—с4 начинают
атаку на отсталую пешку.
Эти примеры характеризуют за-
труднения черных в развитии игры.
Попытка черных после 1.е4 е&
2.Kf3 Кеб З.СЬ5 вести активную
игру против с4 посредством 3...
Kg8—f6 и 4... Kf6:e4, как мы ви-
дели, создает для них известные
затруднения.
Надежную защиту дает более
скромное продолжение
3.	... d7 — d6
хотя и при нем черные испытывают
затруднения, так как у них полу-
чается стесненная игра (ограни-
чена подвижность слона f8).
4.	d2-d4 Сс8 —d7
Слабее 4... e5:d4 5.Kf3:d4, пре-
доставляющее белым более свобод-
ную игру.
Теперь белые не могут выиграть
пешку е5, разменявшись на сб,
так как после СЪ5: сб Cd7: сб будет
атакована пешка е4.
5.	КЫ-сЗ Kg8 — f6
Белые, защитив е4, угрожали
пешке е5, поэтому черные усили-
вают нападение на е4.
154
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
6.	СЬ5 : сб Cd7 : сб
Нельзя 6... Ь7:сб из-за потери
пешки после 7.d4:e5; теперь же на
это последует 7... d6:e5 8.Kf3:e5
Ссб: е4 (или сперва размен ферзей,
а затем Сс6:е4).
7.	Фа1-аз ...
Новая защита пункта е4 и, сле-
довательно, возобновление угрозы
взятия на е5. В результате этого
систематического нажима черные
уже не могут сохранить положение
в центре, так как 7... Ф<18—е7
хотя и защищает пункт еб, но за-
пирает в то же время слона; если
же 7... Kf6—d7, то 8.d4—d5 Kd7—
сб 9.0>d3—C4 Ссб—d7 10.b2—b4
Кеб—аб, и позиция белых явно
лучше. Ввиду этого черные выну-
ждены сдать центр.
7.	... еб : d4
8.	Kf3 : d4 Ссб —d7
Черные хотят сохранить обоих
слонов, а также защитить поле f5
от вторжения коня.
303.
Положение после 8-го хода черных
в варианте 3... d7 — d6
Продолжая 9.Ccl—g5 Cf8—е7
10.0—0—0, белые получают хоро-
шую игру и возможность пешеч-
ной атаки на королевском фланге.
Лучшей защитой для черных
после 1.е4 еб 2.KI3 Кеб З.СЬб со-
временная теория считает
3.	... а7 — аб
Смысл этого хода в том, что бе-
лые вынуждаются выявить свои
намерения: либо они разменивают
свою сильную атакующую фигуру
на коня сб, либо отступают сло-
ном на а4, пытаясь сохранить да-
вление по диагонали, так как дру-
гое отступление слона, напр. на
с4, означало бы бесполезность вы-
лазки на Ьб.
После 4.СЬб:сб d7:ce ничего не
дает, как мы уже знаем, взятие
на еб. Если же предварительно
защитить пешку е4 ходом б.КЫ—
сЗ, черные могут ответить f7—f6,
не опасаясь ослабления диагона-
ли а2—g8, так как отсутствует
белый слон (по этой же при-
чине не может увенчаться успе-
хом и жертва Kf3 : еб). У черных
хорошая игра с открытыми ли-
ниями для слонов, конь же g8 мо-
жет быть выведен через е7 на g6.
Интересно продолжение 6.0—О
Сс8—g4 б.Ь.2—h3 h7—h5, и бе-
лые не могут взять слона из-за
h5 : g4 и Od8—h4.
Вместо б.КЫ—сЗ или б.О—О,
чаще играют 5.d2—d4 с продолже-
нием 5... e5:d4 6.Odl:d4 Od8:d4
7.Kf3:d4. Это так называемый „раз-
ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ИГРЫ 155
менный вариант" испанской пар-
тии. Смысл его для белых в том,
что на королёвском фланге у них
4 пешки против 3 и они могут рас-
считывать со временем получить
здесь проходную, черным же вряд
ли удастся получение проходной
на ферзевом фланге, так как у
них на линии с пешки сдвоены.
Турнирная практика показала,
что, хотя белые и получают таким
путем известные шансы, у черных
имеется достаточная контр-игра
благодаря наличию 2 слонов и от-
крытых линий (они на первых по-
рах продолжают 7... Сс8—d7 и
О—0—0). Рекомендуется сыграть
несколько партий этим началом,
чтобы привыкнуть к борьбе лег-
кими фигурами и пешками (без
ферзей).
Содержательнее складывается
игра, если после з... а7—аб сто-
роны избирают следующее продол-
жение:
4.	СЬ5 — а4	Kg8-f6
Подобное продолжение для чер-
ных мы уже рассматривали, но
разница в том, что теперь черные
могут в желаемый момент сыграть
Ъ7—Ьб, оттесняя слона белых с
диагонали а4—е8.
5.	0 — 0	Cf8 —е7
В распоряжении черных имеются
и другие продолжения. Они мо-
гут, напр., играть d7— d6 или
Kf6 : е4 с несколько лучшими шан-
сами, чем в вариантах без хода
а7—аб, но 5... Cf8—е7 дает наи-
более надежную защиту.
6.	ЛП-е1
Важно заметить, что, если здесь
или в сходном положении сыграть
d2—d4 еб : d4, то ошибкой было
бы Kf3 : d4 из-за Кеб : d4 <I>dl : d4
Ь7—Ьб Cc4—ЬЗ c7—сб с выигры-
шем слона посредством сб—с4 по-
сле отступления ферзя.
6.	...	Ь7 —Ьб
7.	Са4 — ЬЗ	d7 —d6
Черные подготовляют интересное
оборонительное построение, даю-
щее им богатую возможностями
контр-игру. Для проведения этой
системы защиты важно, чтобы слон
находился на е7, а не на f8, иначе
последовал бы крайне неприятный
для черных ход Kf3—g5; теперь
же Kf3—g5 бесполезно из-за от-
вета 0—0.
Теперь белые не должны играть
d2—d4 (см. прим, к 6-му ходу).
Они могут продолжать 8.а2—а4,
на что черные отвечают Ьб—Ь4
(иногда в подобных положениях
играют Ла8—bS), или же должны
позаботиться о том, чтобы предо-
хранить своего слона от грозящего
размена.
8.	с2 — сЗ	Кеб — аб
9.	СЬЗ — с2 с7 — сб
К этому построению стремились
черные (защита Чигорина).
(См. диаграмму)
Возможное продолжение здесь
10.d2—d4 (хорошо и 10.d2—d3,
хотя и не столь активно) 10...
<М8—с7. Белые могут усилить
давление на королевском фланге
переводом коня Ъ1 через d2 и fl
156
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
304.
Положение после 9-го хода черных
в варианте 3... а7—аб
на g3 и укрепить позицию посред-
ством Сс1—g5 (или еЗ) и Ла1—cl.
Черные же после рокировки мо-
гут начать давление на пункт d4
(Ка5—сб), грозя открыть линию с,
а также могут подготовлять ход
d6—d5, заняв ладьями линии end,
либо поставить одну из ладей на
с8; слона с8 они не должны разме-
нивать, так как он оберегает важ-
ные пункты (напр. f5).
Кроме указанных вариантов, для
белых и черных возможны с пер-
вых же ходов другие продолже-
ния. При этом начале борьба почти
всегда складывается очень инте-
ресно. Разнообразие возможностей
заставляет отнести испанскую пар-
тию к числу основных дебютов.
ФРАНЦУЗСКАЯ ПАРТИЯ
1.	е2 — е4	е7 — еб
2.	d2-d4	d7-d5
Идея этого дебюта отличается
от тех, что мы пока рассмотрели.
Черные первым ходом не заняли
центр, а лишь подготовились к на-
падению на него.
Это начало дает черным надеж-
ную партию. Пункт 17 при нем
более защищен, чем в открытых
партиях (1.е2—е4 е7—е5), но зато
ограничена подвижность слона с8.
Продолжение 3.e4:d5 e6:d5 при-
меняется иногда белыми, но очень
упрощает игру и делает ее менее
содержательной. Слон с8 сразу
получает открытую диагональ, ло-
гичнее же пытаться держать его
взаперти.
Продвижение З.е4—е5 стесняет
черных, но дает им возможность
ходом 3... с7—с5 сразу присту-
пить к атаке пункта d4, являюще-
гося базой пешечной цепи d4, е5,
и тем ослабить пешку е5. При по-
пытке удерживать центр посред-
ством 4.с2—сЗ черные сосредото-
чат свои фигуры против пункта d4
(КЬ8—сб, <М8—Ьб, Kg8—е7—15),
заставляя и белых приковать к
нему свои силы, и после разме-
на с5 : d4, сЗ : d4 пункт d4 остает-
ся длительной слабостью позиции
белых.
Проще и лучше ход
з. кы - сз
при котором белые оставляют от-
крытой возможность различных
продолжений в дальнейшем.
(См. диаграмму)
Черные могут теперь упростить
игру, продолжая
3.	... d5 : е4
ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ИГРЫ 157
305.
Положение после 3-го хода белых
в случае 3... Kg8—/6 или 3...
Cf8—Ь4; напр.:
3.	...	Kg8 — f6
4.	Cel - g5	Cf8 - e7
5.	e4— e5	Kf6-d7
Если белые теперь сыграют
6.h2—h4,	жертвуя	пешкой ради
атаки, черным лучше отклонить
эту жертву и продолжать 6... h7—
h6.
6.	Cg5 : е7 Ф48 : е7
7.	Ф41 — d2 0-0
Игра приблизительно равна.
Эта сдача центра дает белым
более свободную партию, но пози-
ция черных остается достаточно
прочной.
4.	КсЗ : е4	Kb8 —d7
Чтобы предложить белым размен
на f6 и не оказаться вынужденным
брать пешкой g7 или ферзем.
5.	Kgl — f3 Kg8 - f6
6.	Ke4 : f6+ Kd7 : f6
7.	Cfl — d3 c7 — c5
Если 7... b7—b5, TO 8.Kf3—e5
Cc8—b7 9.Cd3—b5-f- и т. д.
8.	0-0 c5 : d4
9.	Kf3 : d4 Cf8 —e7
Нельзя, понятно, 9... Od8:d4?
из-за 10.Cd3—b5-|— с выигрышем
ферзя.
10.	ЛН — el
Позиция белых свободнее. Чер-
ным несколько трудно развить
слона с8, напр.: 10... О—0 11.С2—
с4 Сс8—d7 12.0>dl—f3.
Сложнее для обеих сторон игра
3.	... Cf8 —Ь4
4.	е4 — е5	...
Это продолжение сулит белым
больше, чем 4.e4:d5 e6:d5, при ко-
тором игра быстро уравнивается.
4.	... с7 —с5
Теперь можно играть 5.а2—аЗ
или сперва 5.Сс1—d2, а затем
а2—аЗ.
5.	Cel —d2	Kg8 — е7
В случае 5... с5 : d4 белые по-
лучили бы хорошую игру после
б.КсЗ—Ь5.
6.	а2 —аЗ	СЬ4 : сЗ
7.	Ь2 : сЗ	КЬ8 —сб
8.	Kgl — f3	Ф48 — с7
9.	Cfl —е2	Сс8 —d7
У белых лучшие шансы на ко-
ролевском фланге, у черных — на
ферзевом.
Игра во французской партии
носит замкнутый характер; опера-
ции в ней развиваются медленнее,
чем в открытых партиях.
158
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
ФЕРЗЕВЫЙ ГАМБИТ
1.	<12 — d4 d7 — d5
2. с2 —с4 ...
Гамбитом называется дебют, в
котором жертвуется пешка (иног-
да— фигура) в целях быстрей-
шего развития игры или для полу-
чения атаки.
Рассматриваемое начало в сущ-
ности не является гамбитом, так
как белые быстро отыгрывают
пешку.
Цель хода 2.с2—с4 в том, чтобы
оказывать давление на пункт d5
либо открыть линию с для атаки
на ферзевом фланге.
Если черные возьмут предложен-
ную пешку, они не должны пы-
таться удерживать ее. Напр.:
2.	... d5 : С4
3. е2 —еЗ ...
Сильнее 3.Kgl—13, так как чер-
ные могут теперь получить хоро-
шую игру посредством 3... е7—е5
4.С11 : с4 (или 4.d4 : еб? <М8 : dl+
5.Kpel : dl Kb8—сб) 4... e5 : d4 5.
e3:d4 C18—d5.
3.	... b7 — b5?
Необходимо 3... e7—еб.
4.	a2 — a4	c7 — сб
5.	a4 : Ь5	сб : b5?
6.	Фdl— f3 ...
и белые выигрывают фигуру.
Плохо и 4... Сс8—d7 из-за 5.
а4:Ьб Cd7:b5 6.b2—Ьз <X>d8—d5
7.b3:c4 Cb5:c4 8.<I>dl—a4-|- с вы-
игрышем фигуры.
Или: l.d2—d4 d7—d5 2.c2—c4
do:c4 3.Kgl—13! b7—b5? 4.a2—84
c7—сб 5.a4:b5 c6:b5	6.b2—b3
с разрушением всего ферзевого
фланга.
После l.d2—d4 d7—d5 2.c2—c4
d5 : c4 лучший план для черных
заключается в быстром развитии
игры без всяких попыток удер-
жания пешки.
3.	Kgl — f3 с7 — с5
Чтобы ослабить пешечный центр
белых. Черные могли продолжать
и е7—еб или Kg8—16, что раньше
или позже необходимо для разви-
тия игры, но ход с7—с5 активнее.
Движение пешки с в ферзевом гам-
бите часто имеет большое значе-
ние для черных, так как позволяет
им открыть линию с для своих
ладей; поэтому не рекомендуется
играть КЬ8—сб до движения пеш-
ки.
4.	е2 — еЗ	е7 — еб
5.	СП : с4 Kg8-f6
6.	0 — 0	КЬ8 - сб
7.	Ф61 — е2 а7 — аб
Белые не берут на с5, так как
не хотят способствовать развитию
слона 18.
8 ЛП-dl Ф48 — с7
9. КМ - сЗ	Ь7 - Ьб
С намерением развить слона с8
на Ь7.
10. Сс4 —ЬЗ Сс8 — Ь7
Черным невыгодно играть здесь
сб—с4, так как центр белых и
без того несколько сильнее, а этот
ход укрепит его еще больше, ибо
снимет с него давление.
ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ИГРЫ 159
306.
Положение после 10-го хода черных
Белые могут теперь продолжать
11.d4—d5, начиная активную игру
в центре.
Если черные после l.d4 d5 2.с4
не принимают гамбита, они должны
защитить пункт d5 пешкой. Риско-
ванно было бы 2... Kg8—f6 3.c4:d5
Kf6: d5 4.e2—e4 с сильным центром
у белых.
2.	... е7 —еб
Слон с8 у черных остается на-
долго запертым. Именно на этом
белые основывают свои надежды
на получение несколько лучшей
игры. Они избегают играть в даль-
нейшем с4 : d5 еб : d5, так как это
открыло бы слону диагональ,
и продолжают развитие, усили-
вая давление на пункт d5 и по ли-
нии с.
3.	КЫ —сЗ Kg8-f6
Можно было играть сперва и
3.Kf3.
4.	Cel—g5 ...
Белые выводят слона, чтобы он
не оказался запертым после е2—еЗ.
4.	... КЪ8 —d7
Возможно и 4... Cf8—е7 5.Kgl—
f3 0—0. Играя 4... Kb8—d7, чер-
ные могут при случае продол-
жать Cf8—bl.
5.	Kgl —f3 ...
Нельзя 5.c4:d5 e6:d5 6.Kc3:d5?
из-за Kf6:d5 7 .Cg5:d8 Cf8—Ы+
c выигрышем фигуры.
5.	... c7 — сб
6.	e2 — еЗ	Ф68 — a5
Кэмбридж-спрингская защита.
7.	Kf3 —d2
На 7.c4 : d5 у черных был бы
хороший ответ Kf6 : d5.
7.	... Cf8 — Ь4
8.	<£dl — с2	. . .
Ошибочно было бы 8.<М1—Ьз
из-за d5 :с4 с последующим Фа5: g5.
8.	...	0—0
Черные все время не берут на
с4, чтобы не дать возможности
слону fl развиться с темпом.
9.	Cg5 : f6 ...
Белые хотят играть Cfl—d3,
что сразу невозможно из-за d5:c4-
и Фа5^5. Хорошо и 9.Cg5—h4.
9.	...	Kd7 : f6
10.	Cfl —d3	JIf8 —e8
(См. диаграмму)
Шансы сторон приблизительно
равны, хотя игра белых и несколь-
ко свободнее.
160
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
307.
Положение после 10-го хода черных
После i.d4 d5 2.с4 часто играют и
2.	... с7 —сб
чтобы избежать запирания слона
с8 (чешская защита). Однако, и
в этом случае черным нужно пре-
одолеть некоторые затруднения
в развитии.
3.	Kgl - f3 Kg8 - f6
Возможно и 3... Сс8—f5, но
4..Ф<11—Ьз дает белым несколько
лучшую игру.
4.	Kbl-сЗ d5 : с4
Теперь белые должны помешать
укреплению пешки посредством
Ь7—Ь5.
5.	а2 — а4 Сс8 — f5
308.
Белые могут продолжать игру
различными способами, напр.:
6.е2—ез КЬ8—аб 7.Cfl:c4 Каб—
Ъ4; или 6.Kf3—h4 е7—еб 7.Kh4:f5
еб :f5 8.е2—ез Cf8—d6; или 6.Kf3—
еб Kb8—d7. Во всех этих вариан-
тах игра приблизительно равна.
Ферзевый гамбит, подобно испан-
ской партии, предоставляет белым
и черным возможность разнообраз-
ных и интересных продолжений
и поэтому часто встречается в тур-
нирной практике.
5. СЕРЕДИНА ИГРЫ
Если основная идея дебюта за-
ключается в быстром и целесооб-
разном развертывании сил с обес-
печением необходимого влияния
на центр и получением преиму-
щества в развитии, то преобладаю-
щая стратегическая идея середи-
ны игры — увеличение достигну-
того преимущества и использова-
ние его для атаки слабых пунктов
противника.
Для стороны, отставшей в раз-
витии и подвергающейся атаке,
руководящей идеей является от-
СЕРЕДИНА ИГРЫ
16Г
ражение неприятельских угроз —
защита — и стремление уравнять
игру (наверстав развитие) с полу-
чением по возможности контр-ата-
ки.
Наибольшей слабостью в пози-
ции является король. Поэтому
атака часто ведется против пози-
ции рокировки или позиции неро-
кировавшего короля, если роки-
ровка оказалась невозможной или
задержалась. Решающее значение
для успеха атаки имеет сосредо-
точение превосходных сил и от-
крытие линий.
309.
Стейншц — Любитель
Лондон, 1863 г.
Положение после 7-го хода черных
Слон аз препятствует рокировке
черных. Черные не сделали свое-
временно хода d7—de, и теперь
их король вынужден оставаться в
центре, подвергаясь атаке. Бли-
жайшая задача белых — разруше-
ние неприятельского центра и от-
крытие линии для тяжелых фигур.
8.	d2-d4 е5 : d4
9.	<4>dl —ЬЗ	d7 — d5
41 Начинающий шахматист
Защищаясь от грозящего на f7
мата, черные позволяют белым от-
крыть еще линию е для нападения
ладьей.
10.	е4 : d5 Кеб — а5
Стремясь при помощи этого
двойного удара разменять ата-
кующего слона с4.
11.	ЛП —el 4- Сс8—еб
Теперь белые выигрывают фи-
ГУРУ» точно рассчитав, что чер-
ные получат мат, если возьмут
ферзя.
12.	d5 : еб! Ка5 : ЬЗ
13.e6:f7-f-Кре8—d7 14.Сс4—еб-Ь
Kpd7—сб 15.Kf3—е.5-|— Креб—Ьб
16.Себ—с44- КрЬ5—а5 17.СаЗ—
Ь4+ Краб—а4 18.а2:Ьзх.
310.
Стейниц — Варделебен
Гастингс, 1895 г.
Положение после 12-го хода черных
Белые стремятся воспрепятство-
вать рокировке противника посред-
ством связки фигуры.
13.	Cg5 : е7	Кеб : е7
14.	ЛН —el! f7 — f6
162
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
Подготовляя лазейку для короля,
чтобы уйти из связки, так как
белые грозят концентрацией тя-
желых фигур по линии е (Л al—
cl—сЗ—еЗ и Ф<11—е2).
15.	Ф<11 — е2 Ф45 - d7
16. Ла1 — cl с7 — сб
Лучше было 16... Кре8—f7. Бе-
лые могли бы, правда, пожертво-
вав качество на е7 и сыграв за-
тем Лс1:с7, вторгнуться ладьей
на 7-ю горизонталь с дальнейшим
выигрышем пешек, но игра была
бы еще обоюдоострой. Сделанный
ход с7—сб позволяет белым, жер-
твуя пешку, открыть еще одну ли-
нию и ввести в игру коня.
17.	d4 - d5! сб : d5
18. Kf3 - d4! Kpe8 - П
Белые грозили Kd4—f5.
19.	Kd4 —еб	ЛЬ8 —с8
Защищаясь от угрозы. Лс1—с7.
20.	Фе2 — g4 g7 — g6
21. Кеб —g5-|- Kpf7 — e8
Необходимость защиты ферзя за-
ставила черных вернуться королем
на опасную линию е. Это влечет
за собой разгром.
(См. диаграмму)
22.	Ле1 ; е7+« Кре8—f8
Исключительно интересная по-
зиция, в которой стоит разобрать-
ся. Черные не могли играть 22...
Ф<17:е7 из-за 23.Лс1:с8-|- с пол-
ным разменом фигур и лишним
конем у белых в эндшпиле.
Не могли они играть и 22...
311.
Положение после 21-го хода черных.
Кре8:е7 из-за 23.Лс1—е1-[-Кре7—
d6 (если Kpd8, то Кеб-}- и вы-
игрыш ферзя путем открытого
шаха) 24.®g4—b4-|- Kpd6—С7 25.
Kg5—е6-(- Крс7—ЬЗ 2б.ФЬ4—f4—|—
и т. д.
Черные сыграли 22... Kpf8, пы-
таясь использовать то обстоятель-
ство, что все фигуры белых йахо-
дятся под ударом, а на cl грозит
даже мат (из-за этого белые не
могут взять сейчас ферзя).
-Создавшееся острое положение
заставляет белых применять ма-
ксимально сильные угрозы, не да-
вая черным передышки. Они дол-
жны все время шаховать или брать
с шахом.
23.	Ле7 — П+ Kpf8 — g8
Если 23... Кре8, то 24.ФЛ7 X,
а если 23... ®d7 :f7, то 24.Лс1: с8 -}-
и т. д.
24.	ЛП- g7+ Kpg8-h8
Также и здесь нельзя было
24... ®d7:g7 из-за 25.Лс1: с8-}-, а
на 24... Kpg8:g7 последовало бы
СЕРЕДИНА ИГРЫ
163
25.<J>g4:d7-J- и затем 26.ЛС1: С8.
Черные не могли также вернуться
королем на f8 из-за 25.Kg5:h7-|-
и т. д.
25.	JIg7: h7+ Черные сдались.
На 25... Kpg8 следует 26.JIg7-|-
Kph8 27.ФИ4+ Kp:g7 28.Ф117+
Kpf8 29.ФЬ8-|- Kpe7 3O^g7+
Kpe8l 31^g8+ Кре7 32.Ф17+ Kpde
ЗЗ.ФГ8-|- Фе8 34.KI7+ Kpd7 35.
Фd6X.
Комбинация изумительной кра-
соты и далекого расчета.
312.
Шлехтер — Стейниц
Кельн, 1898 г.
Положение после 12-го хода черных
Белые лучше развиты, получили
преобладание в центре и присту-
пают к активным операциям.
13.	с4 — с5! d6 : с5
Линия вскрыта. Теперь белые
при помощи вскрытого нападения,
создающего двойной удар, лишают
черных рокировки.
14.	Фаз —g3 Се7 —ав
15.	ФgЗ : g7	Кре8 —е7
Черным казалось, что они по
крайней мере сумеют использовать
открытую линию д для нападения
на белого короля. Однако, белые,
используя связанность слона d6,
продолжают без всякого проме-
дления разрушение неприятельско-
го центра.
16.	Ke2-f4!	ЛЬ8 —g8
На 16... e5:f4 последовало бы
17.е4—е5 с отыгрышем фигуры
и дальнейшей расчисткой линий;
кроме того, для коня сз освободи-
лось бы поле е4.
17.	Kf4 — g6+	Кре7 —а7
18.	ла1 : d6+ Kpd7 : d6
Если 18... Kpd7—с7, то 19.Лй6:б8
Лg8•.g7 20^d8:a8 Лg7:g6, и у бе-
лых лишняя ладья.
19.	ЛИ - ai+ Сев — а5
Иначе 20.®g7:e5-|- и 2i.JIdi:d8.
20.	Фg7 : е5+	Kpd6 —d7
21.	КсЗ : d5 сб : d5
Или 21... JIg8:g6 22.Kd5—е7-{-
и мат в несколько ходов.
22.	Ла1 : а5+	Kpd7-c6
23.	Kg6 — е74-	Креб — Ь&
24.	Лаб — аб-|-	Черные сдались.
Белые не удовлетворились вы-
игрышем ферзя и предпочитают
дать мат в несколько ходов: на
24... КрЬб—Ь5 посредством 25.а2—
а4-[- и т. д., если же 24... КрЬб—
с7, то 25.JId6—g6-|- и т. д.
(См. диаграмму)
Линии д и h открыты для бе-
лых ладей. При помощи точно рас-
41
164
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
313.
314.
Флямберг—Левшпский
Петербург, 1914 г.
Положение после 30-го хода черных
считанной жертвы белые вскры-
вают позицию рокировки, расчи-
щая при этом диагональ для сво-
его ферзя.
31.	Л§1 : g7!l Kph8 : g7
Если 31... К16—е4Ц-?, то Кр12—
el, и нельзя Ке4:сЗ из-за ЛЬЗ:Ь7Х-
32.	ЛЬЗ —g3-|- Kpg7 — Ьб
Другие ходы не лучше.
33.	Kd5 : f6 Ле8 —еб
34.	ЛеЗ —g5!
Грозит ФЬЗ X. Эту угрозу чер-
ные отражают посредством
34.	... Фс8 — с5-Ь
35.	Kpf2— fl Леб-еЗ
Однако, в распоряжении белых
оказывается еще и вторая угроза,
которую они приводят в исполне-
ние, форсируя новое открытие ли-
ний.
36 Kf6 — g4-|-!	f5 : g4
37.	ФсЗ —g7X
Мизес — Яновский
14-я партия матча
Париж, 1895 г.
Положение после 14-го хода черных
Позиция черных ослаблена хо-
дом Ь7—Ьб. Белые, подготовив
расстановку своих фигур, начи-
нают пешечный штурм с
целью открытия линий.
Прежде всего они используют
связанность пешки е5.
15.	f2 — f4! Ла8 —е8
16.	f4 — f5 f7 — f6
Необходимо было воспрепятство-
вать продвижению 15—16 с рас-
стройством черных пешек и пол-
ным ослаблением пункта Ьб.
17.	ЬЗ —Ь4 Ле8 —с8
18.	g3-g4 Kpg8-f7
Повидимому, рассчитывая спа-
стись бегством, либо же для того,
чтобы перевести ладью 18 на g8
или Ь8, смотря по тому, какая
линия откроется в результате пе-
шечного штурма.
19.	g4 — g5!
Прорыв.
СЕРЕДИНА ИГРЫ
165
19.		h6	: g5
20.	Фе2 — Ь5+	Kpf7 	-g8
21.	h4 : g5	f6	: g5
22.	Cg2 — е4!	•	• •
Пешка g5 не убежит.
22.	...	Фе7 —е8
Чтобы ослабить атаку разменом.
23.	ФЬ5 —g4! Kpg8-f7
24.	Cel : g5	ЛГ8-Ь84-
25.	Kph2 —g2 Kpf7 — g8
26.	ЛП-hl	...
Отвоевывая для своей ладьи ли-
нию h.
26.	. .	ЛЬ8 : hl
27.	Ла1 : hl с7 —сб
28.	<£g4-h4	СЬ6 —d8
Позиция черных безнадежна.
29.	f5— f6! Cd8 : f6
30.	Cg5 : f6 Kpg8 — f7
Или 30... g7:f6 31.ФЬ4:16 и мат
на h8. Возможно также (вместо
31.ФЛ6) 31.ФЬ8+ и 32.ЛЬ7Х«
Теперь следует мат в 3 хода:
31.Cg6+ Kp:g6 32.®g54- Kpf7 33.
Ф^7Х-
315.
Чигорин — Гунсберг
Матч в Гаванне, 1890 г.
Положение после 20-го хода черных
М. И. Чигорин (1850—1908).
Сильнейший мастер дореволюционной Рос-
сии, в свое время значительно содейство-
вавший развитию шахмат. Яркий, самобыт-
ный талант. Около 1890 г. — главнейший
претендент на звание чемпиона мира, к
21.	Cd3 —с2	. . .
Защищая пешку а4 и очищая
место для ферзя.
21.	... Сс8 —Ь7
22.	ФГЗ — d3 g7-g6
Это ослабление позиции выну-
ждено, так как белые грозили взять
два раза на f6 и дать мат на h7. При
атаке почти всегда бывает полезно
вынуждать противника к продви-
жению пешек.
23.	Ке4 : f6+ Kd7 : f6
24.	Ле1 —еб!	Ь4 —ЬЗ
Белые красиво ведут атаку. На
f7:e6 последовал бы мат в 3 хода.
166
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
25.	СЬ4 : f6 Ф48-67
26.	Cf6 —сЗ
С угрозой JIe6:g6-|-.
26.			f7 —	f6
27.	СсЗ	: f6	ЛГ8 :	f6
28.	Леб	: f6	ЬЗ :	c2
29.	ЛГ6 :	: g6+	Kpg3 —	f8
30.	JIg6 -	- f6+	Kpf8 —	e7
31.	Фаз-	-g6	Черные	сдались.
316.
Пильсбери — Марко
Париж, 1900 г.
Положение после 13-го хода черных
Выдвинутая пешка служит „ми-
шенью“ для атаки; последующим
разменом белые открывают линию f.
15.	f4— f5	Ъ5 — Ь4
16.	f5 : g6	h7 : g6
Черные не могут взять коня сз
из-за 17.Ke5:d7 <Dd8:d7 18.g6:h7+
Kpg8—h8 19.Cg5:f6-[- с выигры-
шем ферзя.
17.	ФЬЗ —Ь4
18.	Кеб : d7
19.	ЛП : f6
Ь4 : сЗ
Ф48 : d7
Белые энергично используют
открытую линию f. Нельзя, конечно,
Ce7:f6, так как последует Cg5:f6
и мат на h8.
19.	...
20.	Ла1 — fl
21.	Сс2 : g6!
22.	Л16 : f8+
23.	ЛП : f8+
24.	ФЬ4 —h8+
25.	ФЬ8 — Ь7+
аб — а5
Ла8 — аб
П : g6
Се7 : f8
Kpg8 : f8
Kpf8— f7
Черные сдались.
На Креб или Кре8 следует сразу
мат, а на Kpf8 белые берут ферзя
и затем играют Ch6-(- и т. д.
Белые концентрируют фигуры
на королевском фланге, черные ве-
дут пешечный штурм на ферзе-
вом фланге.
и. фгз—ьз
С угрозой 15.Ke5:d7. Если тогда
15... <I>d8:d7, ТО 16.<M13:d7 Kf6:d7
17.Cg5:e7 с выигрышем фигуры.
Если же (15.Ke5:d7) 15... Kf6:d7,
то 16.ФЬЗ:Ь7Х-
Черные вынуждены для защиты
пункта h7 сделать ослабляющий
ход пешкой.
14.	...	g7-g6
317.
Ласкер — Капабланка
Москва, 1935 г.
Положение после 16-го хода черных
СЕРЕДИНА ИГРЫ
167
Ближайшим ходом белые вы-
нуждают ослабление позиции ро-
кировки.
17.	Фе2 — с2	g7 — g6
В дальнейшем белые ведут ата-
ку против выдвинутой пешки и
стремятся разменом слонов сде-
лать окончательно слабыми чер-
ные поля в лагере черных.
18.	Cf4 — e5	Cf6 —g7
19.	h2 — h4	Фа5 - d8
20.	h4 — h5	Ф48 — g5
21.	Ce5 : g7	Kpg8 : g7
22.	Ле1 — e5	Фg5 — e7
23.	Л41 — el	Ле8 — g8
Сосредоточив ладьи на откры-
той линии е для переброски на
королевский фланг, белые нацели-
ваются на пункт Ьб, который они
ослабили предыдущими маневра-
ми, и с железной последователь-
ностью доводят свое преимущество
до победы.
24.	Фс2 - cl! Ла8 - d8
25.	Ле1 — еЗ Cd7-c8
26.	ЛеЗ —h3	Kpg7 — f8
Белые грозили h5:g6 с последую-
щим Фс1—Ьб-{- и т. д.
27.	Фс1 — Ь6-|- Лg8 — g7
28.	Ь5 : g6 Ь7 : g6
29.	Cd3 : g6!	...
Комбинация, увенчивающая по-
зиционную работу. Черные не мо-
гут взять слона, так как на 29...
f7 : g6 последует ЗО.ФЬб — Ь8 Ц-
Jlg7—g8 31.ЛЙЗ—f3-f- и т. д.
29.	... Фе7 — f6
30.	Ле5 —g5 . . .
Теперь белые грозят сыграть
ЛйЗ—13 и затем взять на f7.
Эмануил Ласкер (род. в 1868 г.).
Экс-чемпион мира.
По специальности—математик. Одна из наи-
более значительных фигур шахматной исто-
рии. После выигрыша матча у Стейница
в 1894 г. был в течение 27 лет (до 1921 г.)
чемпионом мира, с честью отстаивая и под-
тверждая свое звание в многочисленных
турнирах и матчах. С 1935 г. живет в Со-
ветском Союзе. Несмотря на преклонный
возраст сохранил много боевой энергии и
до настоящего времени с успехом выступает
в международных турнирах.
30...	Kpf8—67 31.ЛИЗ—f3 ®f6:f3
32.g2:f3 Лав—g8 33.Kpgl—fl
Лg7:g6 34JIg5:g6 Лg8:g6 35.
ФЬб—h2, и белые выиграли благо-
даря достигнутому материальному
перевесу.
(См. диаграмму)
17.	Ке4 —g5 g7-g6
Если 17... h7—Кб, то 18.Фе2—
С2 g7—g6 19.Kg5: еб.
18.	Kg5 : Ь7 Kpg8 : Ь7
19.	Kf3-g5+ Kph7—g8
Или 19... Kph7—h6 20.Ф62—g4.
168
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
318.
Маршалль — Вольф
Нюренберг, 1906 г.
Положение после 16-го хода черных
20. Фе2-Ь5! f7 —f6
Нельзя 20... g6:h5 из-за СЬ1—
h7 х.
21.	СЫ : g6!	...
С угрозой Cg6—h7-|-, Ch7—
f5-|-, Cf5:e6-|-. Нельзя 21... f6:g5
из-за 22.ФЬ5—h.8 X- Грозит также
Kg5:e6. Удовлетворительной за-
щиты у черных нет. Атака прове-
дена белыми с большим изяще-
ством.
319.
Форгач — Тартаковер
Петербург, 1909 г.
Положение после 16-го хода черных
17.	f4 — f5!	еб ; f5
18.	g3—g4!	f5 : g4
Очень тонкая комбинация — бе-
лые пожертвовали две пешки для
открытия линий.
19.	Kf3 - g5 g7 - g6
20. ЛП - f6 Kpg8 - g7
21. Ле1 - fl Cd7 — e8
Защищающие фигуры неравно-
ценны нападающим, поэтому нуж-
на защита пункта f7 легкой фи-
гурой. Но это прерывает связь
между ладьями, и пешка f7 ста-
новится связанной. Белые уже
сейчас могли ходом 22.Kg5—ебЦ-
выиграть качество. Однако, они
предпочитают в еще большей сте-
пени усилить давление.
22.	Фаг - f4 Кеб - as
23. е5 — еб Ла8 — аб
Теперь белые начинают опери-
ровать угрозой двойного шаха.
24.	ФГ4 —еб	Kpg7-h6
На 24... Kpg7—g8 решает 25.
еб : f7—- После же Kpg7—Ьб ока-
зывается связанной пешка g6.
25.	ЛП —fS f7 : еб
26.	Kg5-f7+ Фе7 : П
Или 26... КрЬб—g7 27.JIf6:g6-f-
Kpg7 : g6 28.JIf5— f4X-
27.	ЛГ5 — h5+ Kph6-g7
28.	ЛГ6 : g6X-
Комбинированная атака в центре
и на королевском фланге на мо-
тивах открытия линий и связки
красиво проведена в следующем
примере мастером Алаторцевым.
СЕРЕДИНА ИГРЫ
 16»
320.
Алалпорцев — Гоглидзе
Ленинград, 1933 г.
Положение после 20-го хода черных
21. КсЗ — d5! Ссб : d5
Если 21... e6:d5, то 22.e4:d5 со
вскрытием линии е, что еще менее
выгодно для черных.
22. е4 : d5 Kd7—Г8
28. Ла1 — el! еб — е5
29.	f4— f5 Kg6 - f8
Конь не мог оставаться на g6
не из-за 15:g6, так как последо-
вало бы Ф<17 : g4, а ввиду угрозы
Cd5—еб и затем f5: g6. Отход
коня предоставляет поле вторже-
ния белому ферзю.
30.®g4—g7-j- Кре7—е8 31.Og7:
f6 <I>d7—е7 32.Ф16—h.8 Фе7—
g5 33.JId2—12 аб—a5 (запозда-
лая попытка прорваться путем
а5—а4) 34.15—16 ЛЬ8—Ъ7 (при-
ходится отдавать качество, так
как грозит ФЬ8—g7 и ®g7—е7 Х>
35.16—17-{- Кре8—е7 Зб.ФЬв—g8
Фg5—h6 37.Cd5 : b7, и белые вы-
играли.
Связка играет большую роль и
середине игры. Остановимся на.
ней несколько подробнее.
Необходимо было обеспечить за-
щиту пункта еб.
23.	Kh4-f5	Фс8 —d7
Если 23... еб : 15, то, понятно,
24... Фе2 : е7.
24.	<15 : еб f7 : еб
25.	Фе2 — g44- Kf8-g6
26. Cg2 — d5!!	. . .
Блестящий удар. Теперь нельзя
еб:15, так как пешка связана. Если
же 26.. . e6:d5, то 27.К15—ЬбЦ- со
вскрытым нападением на ферзя.
Основываясь на этой идее, белые
сами грозят взять на еб, напр..*
26...Kpg8—17 27.Cd5:e6-J- и за-
тем Kh6-[-.
26.	...	Kpg8— f8
27.	Kf5 : e7	Kpf8 : e7
321.
Конь 13 связан слоном. Это в-
известной степени связывает и
ферзя, так как, если уйти им, чер-
ные возьмут на 13, и пешечная,
позиция белых (после g2:13) будет
расстроена.
При возникновении связки надо'
стремиться к высвобождению иа
нее. Предотвращение же связки
ходом h.2—h3, как мы видели, со-
здает мишень для неприятельской
атаки и часто бывает опасным.
170
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
Есть несколько основных спо-
собов высвобождения.
Можно сыграть Се2, после чего
никакой связки больше нет.
Если слон g4 не защищен, иногда
бывает возможен случай, показан-
ный на диагр. 322: l.Kf3:d4, и если
I...e5:d4, то 2.Ce2:g4; если же
1... Cg4:e2, то 2.Kd4:e2 (этот ори-
гинальный отскок коня полезно
запомнить). В обоих случаях бе-
лые выигрывают пешку.
В диагр. 321 возможен также
следующий прием высвобождения.
Можно сначала вывести слона cl
на еЗ, 14 или g5, затем сыграть
КЫ—d2, далее с2—сз и, наконец,
<I>dl—с2 или <М1—ЬЗ, и высво-
бождение закончено — защиту коня
f3 перенял конь d2.
Можно провести и следующий
план высвобождения: Л11—el,
Kbl—d2, Kd2—11, КП—g3 и те-
перь h2—Ьз. Слон не может от-
ступить на Ь5 из-за коня g3, и
черным остается лишь отступить
по диагонали ЬЗ—с8 или меняться
на 13 к выгоде белых. Наличие
дополнительной фигуры на коро-
левском фланге (Kg3) делает ход
Ь2—ЬЗ менее опасным.
Казалось бы, высвобождение до-
стигается проще, если сыграть
Ь2—Ьз и после Cg4—h5 g2—g±.
Однако, такой способ оттеснения
слона очень ослабляет пешечное
расположение.
(См. диаграмму 323)
Слон с поля Ь5 отступает на
g6, а затем пешка g4 подвергается
атаке посредством Ь7—Ь5. Осо-
бенно неприятным бывает этот
ход, если противник еще не роки-
ровал и открывает таким путем
линию для своей ладьи (диагр. 323).
Подобное оттеснение слона пеш-
ками иногда оправдывается, если
на этом фланге, можно создать
атаку, сосредоточив на нем фигуры.
324.
I.e2-e4 е7-е5 2.Kgl—f3 КЬ8—сб
З.СП—с4 С18—с5 4.0—0 Kg8-f6
5.d2—d3 d7-d6
До рокировки черных связка
коня 16 посредством Сс1—g5 очень
рискованна.
СЕРЕДИНА ИГРЫ
171
6.	Cel —g5?
7.	Cg5 — h4
8.	Ch4 — g3
h7 — h6
g7- g5
h6 —h5!
С угрозой посредством h5—h4
выиграть слона.
9.	Kf3 : g5	h5 — h4!
10.	Kg5 : f7	h4 : g3!
Черные получают настолько
сильную атаку, что могут жер-
твовать ферзя.
11.	Kf7 : d8 Cc8-g4
12. Ф61 — el Кеб — d4
С угрозой 13... Kd4—е2 + или
13...Kd4—13+ 14.g2:f3 Cg4:f3 с
последующим g3:h2X или ЛЬ.8—
hlX-
Если в этом интересном варианте
белые не возьмут ферзя, а сыграют
H.Kf7:h8, может последовать 11...
<Pd8—е7 (с угрозой Фе7—h7 и
Kf6—g4) 12.Kh8—f7 Cc5 : f2+ 13.
JIfl : f2 g3 : f2+ 14.Kpgl : f2 Kf6—
g4+ 15.Kpf2 — g3 Фе7 —f6 16.
Фdl—f3 ФТб—g7 и т. д.
Однако, примеры несвоевремен-
ной связки являются лишь исклю-
чениями. В большинстве случаев
связка стесняет противника и
чрезвычайно полезна.
(См. диаграмму)
8.	Cel — g5	Сс8 — еб
9.	Сс4 - ЬЗ Фа? — е7
Черные подготовляют высвобо-
ждение из связки последующим пе-
реводом коня сб (Кеб—d8—еб—
—f4—g6 и затем h7—he).
10.	ЛП — el
11.	d3 - d4
12.	a2 : ЬЗ
Kc6-d8
Сев : ЬЗ
Kd8 — еб
325.
Тарраш — Консультанты
Нюренберг, 1912 г.
Положение после 7-го хода черных
В данный момент ввиду слабо-
сти пункта еб этот ход является
ошибкой.
13.	Cg5 : f6 g7 : К
Черные вынуждены ослабить
свое пешечное расположение, так
как в случае 13... Фе7 : f6 белые
выигрывают пешку посредством*
14.d4 : еб d6:e5 15.®dl—d5.
14.	Kf3 —Ь4	. . .
Стремясь утвердить коня в силь-
ной позиции на f5 и начиная ма-
товую атаку.
14.	... Кеб — g7
15.	Ф41 — g4 ...
Снова связка. Черным надо играть
очень осторожно: на KpgB—hs,
напр., последует ®g4 : g7-j- Kph8:
g7 Kh4—f5+ с выигрышем фигуры.
15.	. . . ЛС8 — e8
16.	Kh4 - f5 Фе7 — f8
17.	Ле1 — e3	Kig8-h3
18.	Фg4 — Ь4 Kg7 : f5
19.	e4 : f5 h7-h6!
172
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
Черные хорошо защищаются.
Угрожало го.Лез—h3 v Ф18—g7
21.ЛЬЗ—g3 Фg7—18 22.ФЙ4 : f6-|-
и мат следующим ходом. Сыграв
19... Ь7—Ьб, черные подготовили
поле Ь7 для отступления королем.
20.	ФЬ4 : ге+
Таким образом, начатая белыми
атака пока что увенчалась вы-
игрышем пешки.
До сих пор мы рассматривали
примеры атаки против позиции
короткой рокировки. Атака против
позиции длинной рокировки не
содержит в себе ничего принципи-
ально нового. В обоих случаях
для успеха атаки необходимо: от-
крытие линий, концентрация сил
и наличие слабостей в позиции
противника.
326.
Чигорин - Ласкер
Лондон, 1899 г.
Положение после 28-го хода белых
Черные слоны занимают очень
активные позиции, в то время как
легкие фигуры белых стоят плохо.
Атака черных развивается систе-
матически.
28.	...	Фс7 —а5
29.	Kdl - сЗ Ь7 — Ь5
С целью открыть линии. Про-
тиводействуя этому, белые следую-
щим ходом ослабляют позицию
рокировки.
30.	Ь2 —ЬЗ	Л48 —d7
31.	с4 : Ь5 аб : Ь5
Подготовляемый белыми выпад
конем ничего им не дает, открытие
же линии а для них очень опасно.
32.	КсЗ — d5 КрЬ8 —Ь7
Защищая сб и подготовляя ход
ладьей на а8.
33.	g3 — gl Л47 — d8
34.	Kd5-e7 СП : ЬЗ!
Нельзя а2:ЪЗ из-за Фа5—а1Х-
35.	Ке7 : с8
36.	Фе2 —d2
37.	Лс1 - Ы
38.	ЛМ —Ь2
Лб8 : с8
Фа5 — аЗ
Лс8 — а8
СЬЗ : а2+!
Эта красивая комбинация раз-
рушает позицию белых.
39.	Лс2 : а2
40.	КрЫ —cl
41.	Ф62 : а2
ФаЗ —Ь3+
Ла8 : а2
Cd4 - е34-
Приходится закрываться ферзем:
на ЛЬ2—d2 последует ФЬЗ:а2
42. Фа2— d2 ФЪЗ : d3!
Белые сдались.
Следующая позиция дает пример
стойкого отражения атаки с по-
следующим захватом инициативы.
(См. диаграмму)
Белые могут выиграть пешку еб,
но при этом вынуждены будут
СЕРЕДИНА ИГРЫ
173
327.
Капабланка — Маршалль
Нью-Йорк, 1918 г.
Положение после 9-го хода черных
разменять коня f3 — единственную
фигуру, защищающую короля. Яс-
но, что они подвергнутся сильной
атаке. Но искушение выиграть
важную центральную пешку очень
велико, и Капабланка решается на
это продолжение, возлагая надежды
на свое искусство защиты.
После 10.Kf3:e5 Кс6:е5 П.Ле1:е5
Kd5—f6 12.Ле5—el Се7—d6 13.
h2—h3 Маршалль начинает атаку,
игнорируя защитительный ход
h2—ИЗ. Над белыми проносится
настоящая комбинационная буря.
13.	... Kf6-g4
Этого дерзкого коня нельзя взять,
так как на 14.h3:g4 последует 14...
Ф<18—h.4, и если 15.g2—g3, то
15... Cd6:g3 16.f2:g3 <J>h4:g3-f-
c последующим Cc8:g4, а если
15.<I»dl— f3, TO 15... ФЙ4—h2+ 16.
Kpgl—fl Cc8:g4 I7.®f3:g4 ФЙ2—
и затем Ла8—e8-f~.
Белые избирают ход, который
в одно и то же время защищает
и атакует.
14.	$dl-f3 Фаз- h4
Попрежнему белые не могут
взять коня. Нельзя и Ф13:а8 из-за
мата в 2 хода. Попытка же 15.Ле1—
е8, чтобы в случае взятия ладьи
играть ФТз : f7+, отражается по-
средством 15... Сс8—Ь7, напри-
мер 16.Ле8:184- Ла8:18 17.®f3:g4,
Л18-е8 18.Kpgl— fl Фй4—е7 19.
СЬЗ—еб Cb7—d5 (чтобы брать на
еб слоном, а не пешкой) с луч-
шей игрой у черных.
15.	d2 — d4	Kg4 : f2
Тонкая ловушка. Белые, казалось
бы, могут играть 1б.Ф1з Л2, так
как на 16... Cd6—g3 последует
17.Ф12 : f7-f- Л!8 : f7 18.Ле1—е8Х-
Но черные сыграют сперва 16...
Cd6—И2—[— и лишь после вынуж-
денного 17. Kpgl — fl продолжат
17... Ch2—g3; теперь Ф12:17-|- уже
невозможно, так как черные берут
ферзя с шахом, успевая благодаря
этому защититься от мата.
Белые все это видят и продол-
жают спокойно защищаться. Сей-
час грозит Kf2:h3-f-, и если g2 :h3,
то Фй4:е1-(-.
16.	Ле1 — е2 Сс8 — g4
Жертва на h3 не проходила,
например: 16... Kf2:h3-[- 17.g2:h3
Cc8:h3 18.Ле2—е4, и атака отра-
жена. Но и теперь белым удается
ослабить напряжение атаки.
17.	ИЗ : g4
18.	Kpgl-fl
19.	Л2 : f2
20.	Kpfl —е2
Cd6 — h2+
Ch2 —g3
ФЬ4 — hl 4-
Cg3 : f2
174
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
Хозе Рауль Капабланка (род. в 1888 г.).
Экс-чемпион мира.
Его игра отличается легкостью, изяществом
и несокрушимой логикой. Выиграл матч у
Ласкера в 1921 г. и сохранял звание чем-
пиона мира до 1927 г., утратив это звание
в Maine с Алехиным. В 1936 г. имел ряд
выдающихся успехов: I приз в Московском
международном тур нире, дележ I—II призов
(с М. М. Ботвинником) в Ноттингэме(Англия)
Или: 20... ФЫ : cl 21.Ф13 : g3-
22. Фс1:Ь2-|- КЬ1—d2 с преиму-
ществом у белых.
21.	Cel — d2 Cf2 - Ь4
22.	ФГЗ —ЬЗ	Ла8 —е8+
Белые вышли из атаки с двумя
легкими фигурами за ладью, по-
этому размен ферзей для черных
26. СЬЗ —d5 с7 —сб
27. d4 : сб Cf2 : сб
2?.	Ь2-Ь4	...
Теперь инициатива переходит к
белым, и они быстро решают игру.
28..	. Ссб—de 29.а2—а4 аб—аб
ЗО.а4:Ьб аб:Ь4 31.Ла1—аб Ь4:сЗ
32.Kbl:c3 Cd6—Ь4 ЗЗ.Ъб—ЬбСЬ4:сЗ
34.Cd2:c3 h7—Ьб (черные хотят
играть Ле8—еЗ, но на это после-
дует <I>f3:f7+) Зб.Ьб—Ь7 Ле8—еЗ
36.Cd5 : f7-|“, и белые дают мат
в 5 ходов, начиная Ь7—Ь8Ф-|- или
Лаб: Ьб-|-, смотря по тому, как
играют черные.
Если король хорошо защищен
и прямое нападение на него не
сулит успеха, избирают другие
объекты атаки. Этими объектами
могут быть незащищенные или
связанные фигуры, слабые пешки
и т. п. В рассмотренном ранее
примере 168 план атаки заклю-
чался в овладении открытой ли-
нией с, а затем — 7-й горизонталью.
Этот пример необходимо усвоить.
Вот другой пример атаки на
ферзевом фланге.
(См. диаграмму)
Слабостью позиции черных яв-
ляется отсталая пешка сб. Стре-
мясь зафиксировать эту слабость,
белые овладевают полем сб и
закрепляют на нем свою фигуру.
невыгоден.
23.	Кре2 — d3
24.	Kpd3 —с2
25.	ФЬЗ— f3
ФЫ — П+
Ch4 — f2
ФП — gl
11.	КсЗ —а4	ФЬб —Ьб
12.	Сс1-еЗ	0 — 0
13.	Ла1 — cl Сс8 — g4
Чтобы освободить слона от связ-
ки. На 25... Ле8—е2 последовало
бы 2б.а2—а4 и т. д.
Пешка сб пока лишена подвиж-
ности. Ходом Cg4 черные хотят
ограничить действие слона g2,
СЕРЕДИНА ИГРЫ
175
328.
Рубинштейн — Сальве
Лодзь, 1908 п
Положение после 10-го хода черных
после чего пытаются отвоевать
поле с5.
14. f2 — f3	Cg4 - еб
15. СеЗ —с5	. . .
Белые занимают поле с5 слоном,
а не конем, чтобы разменом на
е7 ослабить черные поля у про-
тивника.
15.	... Jf8-e8
Оказывает скрытое давление на
пункт е2. Следующий ход белых
защищает этот пункт и подготов-
ляет сдвоение ладей по линии с.
16.	ЛП—f2	Kf6—d7
17.	Ссб : е7	Ле8 : е7
18.	Ф<11 — d4	...
Окончательно завладевая полем
с5. Дальнейшее развитие атаки
белых связано с ходом е2—ез.
18.	... Ле7 —е8
19.	Cg2 — П Ле8 — с8
20.	Ка4 —с5 Kd7 : с5
21.	Ло1 : сб ФЬ5—Ьб
22.	е2 —еЗ	Лс8 —с7
23.	ЛГ2—с2	Ла8 —с8
24.	Ь2-Ь4	...
После этого черным уже необ-
ходимо считаться с угрозой Ф<14—
сз и Ь4—Ьб, поскольку пешка
сб связана. Для предотвращения
прорыва приходится итти на даль-
нейшее ослабление позиции.
24.	...	а7 — аб
Теперь и пешка аб становится
объектом атаки.
25.	Лс5 — аб	Лс8 — Ъ8
Черные не могут разменять фер-
зей, так как пешка а будет без-
защитна.
26.	а2 —аЗ	. . .
С угрозой Лаб • аб. Раньше на
это последовало бы ФЬб : Ъ4.
26.	... Лс7 — а7
Этот защитительный ход в сущ-
ности ничего не защищает, но у
черных уже не было ничего луч-
шего.
27 Лс2 : сб ФЬб : сб
28. Ф64 : а7
Атака завершена: объект атаки
(сб) уничтожен.
Последовало еще: 28... ЛЬ8—а8
29.Фа7—сб Феб—Ь7 (размен фер-
зей невыгоден слабейшей стороне)
30. Kpgl— f2 g7—g6 31. Феб—d6
ФЪ7—C8 32.Лаб—сб Фс8—b7 33.h2—
h4 аб—аб (не выдерживая давле-
ния, черные двигают пешку, что
предоставляет белым проходную}
34.ЛС5—С7 ФЬ7—Ь8 Зб.Ь4—Ьб аб—
176
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
а4 36.Ь5—Ьб Ла8—а5 37.Ъб—Ъ7.
Черные сдались, так как грозит
Лс7—с8—, а на 37... Kpg8—g7
выигрывает 38.Лс7—d7 и т. д.
В этой партии Рубинштейн клас-
сически продемонстрировал не-
умолимую логику позиционного
зажима.
6. ЭНДШПИЛЬ
Основная задача, которую при-
ходится разрешать в эндшпиле,
заключается в том, чтобы довести
до победы полученное в середине
игры преимущество или сделать
ничью, если партия стоит на про-
игрыш.
Решающим моментом почти
всегда является наличие или воз-
можность получения проходных
пешек и движение их в ферзи.
Важно заботиться при этом об
активном действии своих фигур и
ограничении подвижности неприя-
тельских, не упуская из виду той
значительной роли, которую играет
в эндшпиле король.
Рассмотрите несколько приме-
ров, которые в некоторой степени
характеризуют борьбу фигур в
эндшпиле.
(См. диаграмму)
В эндшпиле довольно часто бы-
вает необходимо реализовать каче-
ство— перевес ладьи над легкой
фигурой.
1. Kpe4-f5
Нападая на пешку g5, белые
стремятся вызвать ход f7—16,
чтобы впоследствии при помощи
шаха по 7-й горизонтали оттеснить
329.
Из практической партии
Берлин, 1922 г.
черного короля. Избегая делать
этот ход без крайней необходимо-
сти, черные могут сыграть 1...
СЬб—d8 или 1. .. СЬб—ез.
1.	...	СЬб —d8
2.	Лс2 —с8	Cd8-e7
3.	Лс8-е8	Се7 —f6
Теперь белые упрощают игру,
получая выигранное пешечное
окончание.
4.	Ле8 —g8-|- Kpg7 : g8
5.	Kpf5 : f6
с легким выигрышем, напр.: 5...
Kpg8—f8 6.Kpf6 : g5 Kpf8—g7 7.
Kpg5—f5 Крсл 8.Kpf5—f6, после
чего белые надвигают пешку g4,
эндшпиль
177
разменивают ее на пешку f7 и
выигрывают, занимая критические
поля пешки g3 (см. диагр. 229).
Возможна и следующая игра:
1.	... СЬб —еЗ
В этом случае белые вынуждают
ход 17—f6.
2.	Лс2 — Ь2 СеЗ — cl
3.	ЛЬ2 —Ь5 f7 — f6
Теперь ладья оттесняет короля,
примерно как в диагр. 84.
4.JIh5—h2 Cel—ез 5.Л112—Ь2
СеЗ—d4 6.ЛЬ2—Ъ7+ Kpg7—f8 7.
Kpf5—g6 и т. д.
При отсутствии пешек ладья
против слона выигрывает лишь в
исключительно благоприятных по-
зициях, примером которых может
служить диагр. 27.
Кстати, здесь мы можем выяс-
нить, почему в диагр. 28 белые
не выигрывают после 1.Ле8—е7
Cg8—С4 2.Ле7—h7-|- Kph8—g8 3.
ЛЬ7—с7 с нападением на слона с4
и угрозой мата на с8. Дело в том,
что черные отвечают з... Сс4—
d3+, вынуждая белых нарушить
оппозицию королей, после чего
исчезает угроза мата, и игра
остается ничьей.
При наличии на стороне слона
опасных проходных пешек каче-
ства бывает иногда недостаточно
для выигрыша.
(См. диаграмму)
Здесь белые могли выиграть
посредством 34.Kpd2—сЗ JId7—с7
(или 34... JId7—d5 Зб.КрсЗ—Ь4!)
З5.а5—аб и т. д.
12 Начинающий шахматист
330.
Бернштейн — Рубинштейн
Остенде, 1906 г.
Положение после 33-го хода черных
Однако, они ошиблись в порядке
ходов и сыграли сперва
34. аб — аб?	. . .
Эту ошибку черные использовали
поучительным образом: они задер-
живают пешку а при одновремен-
ной защите пешки с.
34.	...	Л47 —d6!
35.	аб — а7 JTd6 — аб
36.	Kpd2 —сЗ	Лаб — а4!
и у черных шансы на выигрыш
(партия все же закончилась вничью
на 49-м ходу).
Чтобы задержать неприятель-
скую проходную пешку, лучше
всего ставить ладью позади
пешки, так как при этом ладья
сохраняет активность; в рассмо-
тренном примере она могла, напр.,
еще защитись пешку с4.
(См. диаграмму)
У черных нехватает качества,
но две проходных пешки на коро-
178
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
331.
Берлинский — Майзелис
Москва, 1925 г.
Положение после 33-го хода белых
левском фланге дают им доста-
точную компенсацию.
33.	...	g5-g4
31. Kpe4-d4	. . .
Очищая линию е для вторжения
ладьей.
34.	... Kpg6- f5
35.	Ле1 — еб . • .
Эта попытка реализовать пешку
d5 ведет к проигрышу, так как
белые уже не могут справиться
с проходными пешками.
35.	...	Cd6 — f4
Отрезая белого короля.
36.	Леб — е8	g4 — g3
37.	Ле8 - f8+ Kpf5 - g4
Бесполезна теперь жертва на f4,
так как пешка д проходит с шахом.
38.	Kpd4 — е4
39.	ЛГ8— П
40.	d5 — d6
41.	ЛП— gl
42.	d6—d7
43.	Kpel —f5
Of4- g5
h5-h4
g3- g2
h4-h3
Kpg4 — g3
Cg5-d8
Белые сдались.
Нередки случаи, когда для вы-
игрыша бывает необходимо реали-
зовать лишнюю пешку при одно-
цветных слонах.
332.
Боголюбов — Тарраш
Берлин, 1920 г.
Положение после 39-го хода черных
40.	Kpgl- f2 Kpe7-d6
41.	Ссб —el . . .
Если теперь 41... f7—f5, то
42.Се4—d3 с целью помешать чер-
ному королю занять поле Ь5 после
Kpd6—сб. Черные пытаются овла-
деть этим полем и выиграть пешку
Ъ4, пока подоспеет белый король.
41.	... Себ — с4
Не приходится, конечно, опа-
саться хода Се4:Ь7 из-за g7—g6,
и черные выигрывают отрезанного
слона.
42.	Kpf2— el Kpd6-e5
Плохо 42... Kpd6—с7 43.Kpei—
d2 Kpc7—Ьб 44.Kpd2—сЗ КрЬб—
Ь5 из-за 45.Се4—сб-}-! КрЬ5:сб 46.
КрсЗ:с4, и белые выигрывают.
43.	Се4 — с2	f7 - f5
44.	Kpol - d2	g7 - g5
эндшпиль
179
Пытаясь организовать прорыв
на королевском фланге.
45. Kpd2 —сЗ	Сс4 — d5
46. Ь4 — Ь5	Ь7 —Ь5
47. h2 —h4	g5 : Ь4
48. g3 : h4	f5 — f4
С целью разменять все пешки,
чтобы можно было добиться ничьей,
жертвуя при случае слона за
пешку Ъ.
49. еЗ : f4+ Креб : f4
50. КреЗ —d4	Cd5 — Ь7
51.	Сс2 —dl	Kpf4-g3
52.	Cdl : h5	Kpg3 : Ь4
53.	Ch5—e8	Kph4 —g5
Ясно, что при положении чер-
ного короля на Ьб или Ъ8 была
бы ничья, так как с этих полей
его нельзя было бы оттеснить. Но
белые не допускают его туда.
54. Kpd4 —е5 СЬ7—f3
55. Ь5 — Ьб Cf3 — Ь7
56. Креб — d6	Черные сдались.
Выигрыш теперь прост, напр.:
66... Kpg5—f6 57.Kpd6—с7. Если
57... СЬ7—аб, то 58.Се8—Ь5, от-
влекая слона, как в диагр. 108.
Если же 57... СЬ7—а8 или СЪ7—
f3, то Се8—сб и т. д.
При разноцветных слонах нали-
чия лишней пешки и даже не-
скольких бывает недостаточно для
выигрыша.
{См. диаграмму)
1.	Сс2 — ЬЗ еб — е5
2.	СЬЗ —еб КрЬЗ —с7
3.	Kpf3-e4
и все черные пешки парализованы
<2*
333.
(белый слон ходит все время по
полям f5 и g4).
Однако при ходе черных они
легко добиваются выигрыша, напр.:
1... КрЬ8—с7 2.Сс2—ЬЗ Крс7—
de 3.Kpf3—е4 f6—f5+ 4.Кре4—
f3 еб—е5 5.СЬз—с2 еб—e4-f-
и т. д.
Этот пример показывает, что при
переходе в эндшпиль бывает по-
лезно добиваться разноцветных
слонов, если у противника имеется
лишняя пешка.
В середине игры наличие раз-
ноцветных слонов, наоборот, часто
обостряет игру, так как слоны,
действуя на полях различного цве-
та, не в состоянии противодейство-
вать друг другу.
Типичная для эндшпиля борьба
коня против слона показана в при-
мерах 95—98.
При наличии у противника одной
лишь легкой фигуры или двух
коней слабейшая сторона часто
ищет спасения в полном размене
пешек, так как остающихся сил
в этом случае недостаточно для
мата.
180
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
334.
Нимцович —: Рубинштейн
Карлсбад, 1911 г.
Положение после 50-го хода черных
Выигрыш для белых труден,
хотя у них лишняя фигура. В пар-
тии последовало: 51.К12—d3? fi-
fe! 52.е5 : f6 Kpg5 : f6 53.Kd3—f2
Kpf6—g5 54.Kpa4—b4 еб—e5 55.
Kpb4—c4 e5—e4 с ничьей, так как
белые бессильны против угрозы
Kpg5—f4 и е4—ез, форсирующей
размен, последней пешки.
Выиграть можно было так:
51. Кра4 — Ь4	Kpg5 — f4
Если 51... f7—f6, ТО 52.Kf2—е4-{-
с последующим e5:f6 или 52.e5:f6
Kpg5:f6 53.Kf2—е4-Ь Kpf6—е5 54.
g4—g5!, и черные не могут брать
коня, так как выступят из ква-
драта пешки g5. Так же или по-
другому достигался выигрыш при
51... f7—f5, напр.: 52.g4:f5 Kpg5:f5
(или e6:f5 Kpb4—с5) 53.Kf2—d3
Kpf5—e4 54.Kpb4—C5 и т. Д.
52.	Kf2-d3+ Kpf4 : g4
53.	-Kd3 —c5 Kpg4 — f5
Угрожая посредством f7—f6 раз-
менять оставшуюся пешку.
54.	Кс5 - d7!
В этой позиции коня — ключ ко
всему положению: размен на f6
невозможен, и белый король успе-
вает проникнуть в игру через поле
de.
Своеобразие коневого эндшпиля
в некоторой степени передается
следующим примером.
335.
Нимцович — Земиш
Копенгаген, 1923 г.
Положение после 35-го хода черных
36.	Kpg2 — f3	Kpg7—f7
37.	Kd5 — c3
Предлагая размен (которого чер-
ные не могут принять, так как
проиграют пешку с4), белые очи-
щают поле d5 для своего короля.
Таким путем они опережают чер-
ных в „централизировании*1 коро-
лей.
37.	...	КЬ5— d4+
38.	Kpf3-e4	Kd4 — ЬЗ
39.	Кре4 - d5	КЬЗ - d2
Теперь белые принимают- меры
против угрозы черных посред-
ством g5—g4 парализовать все бе-
лые пешки.
эндшпиль
181
40.	Ь2 —ЬЗ	f6 —f5
41.	Kc3 —dl Kpf7-f6
В случае 41... f5—f4 белые раз-
менялись бы и выиграли пешку f.
42.	Kdl - еЗ Kd2 - е4
Чтобы за пешку с получить
пешку f. Однако, эти пешки не-
равноценны, так как пешка Ъ у
черных становится отдаленной
проходной. В коневом эндшпиле,
как и в пешечном, это является
очень большим преимуществом
(несколько меньше оно при нали-
чии дальнобойных фигур).
43.	КеЗ : с4 Ке4 : f2
44.	Ь2 —Ь4	Kpf6 —е7
Для 44... К12 : Ьз у черных нет
времени.
45.	Ь4 — Ь5	Kpe7-d7
46.	Ь5 —Ьб	Kf2-e4
Проходная пешка притягивает
к себе все фигуры черных.
47.	Кс4 — е5+ Kpd7 - с8
48.	Kpd5 — сб	Ке4—f6
Белые грозили Ьб— Ь7-|— и в слу-
чае Крс8—ЬЗ Ке5—d7-|- с пре-
вращением пешки на Ь8. Поэтому
черный конь защищает поле d7.
49.	Ke5-d3	...
Теперь грозит Kd3—с5, Ьб—Ь7-|-
и Кс5—аб-|-. Поэтому черные
препятствуют ходу Kd3—с5.
49.	...	Kf6-d7
50.	Ь6-Ь7-}- Kpc8-d8
51.	Креб-d6	Kd7— Ь8
52.	Kd3 —Ь4	...
С угрозой КЬ4—Сб—|—.
А. И. Нимцович (1886—1935).
Гросмейстер, обладавший чрезвычайно ори-
гинальным шахматным дарованием. В 20-х
годах был одним из сильнейших шахмати-
стов мира.
52.	... КЬЗ — d7
53.	КЫ — с6+ Kpd8 — е8
54.	Kpdo — с7
и черные сдались; на 54..« 15—14
сразу выигрывает 55.Кеб—е5.
На практике очень часто встре-
чаются ладейные окончания. Бла-
гоприятна для защиты следующая
позиция, в которой лишняя пешка
не выигрывает.
(См. диаграмму)
Ладья аб не допускает белого
короля на 6-ю горизонталь, где он
мог бы создать угрозу мата, и
остается на этой горизонтали до
тех пор, пока на нее не встанет
пешка; тогда ладья начинает ша-
ховать короля снизу, пользуясь
182
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
336.
Позиция Филидора, 1749 г.
тем, что он уже лишен возмож-
ности укрыться за пешку.
1. ...	Лаб — Ьб
2. е4 — е5	ЛЬб — аб
3. ЛЬ7-Ь7	Лаб — h6
4. Kpf5 — е4	ЛЬб — g6
5. Кре4 —d5	Лёб —h6
6. е5 — еб	ЛЬб — hl!
и черные дают ладьей вечный шах
по 1-й горизонтали или выигры-
вают пешку.
337.
Шлехтер — Перлис
Карлсбад, 1911 г.
Положение после 40-го хода черных
Белые не могут сыграть Креб
или Креб, создавая угрозу мата
и получая благодаря этому воз-
можность продвигать пешку d6,
так как им мешает черная ладья.
Они решают пожертвовать пешку,
чтобы запереть линию.
41.	е4 —еб!!	Ле2 — d2+
У черных нет удовлетворитель-
ной защиты, как показывают сле-
дующие поучительные варианты:
I. 41.. .16: е5 42.Kpd5—еб Kpd8-
с8 43.d6—d7-f- Крс8—Ь8 44.d7—
d80>-(- Kpb8: а7 45.0>d8—а5-|-Кроо
4б.Фа5—Ьб—{— с выигрышем ладьи.
П. 41... Ле2:е5+ 42.Kpd5-c6
Kpd8—е8 43.d6—d7-{- Кре8—е7
44.Ла7—а8 Ле5—еб-^ 45.Крс6—с7
Леб—d6 4б.Ла8—е8-[-, и белые вы-
игрывают.
42.	Kpd5 — еб Kpd8-c8
43.	d6 — d7+ Крс8 —Ь8
44. Ла7 — аб	КрЬ8 — с7
45.	Лаб —d6 Черные сдались.
Белые снова перегородили ли-
нию и грозят d8<I>, одновременно
нападая на ладью d2. Поэтому
45... ЛД2: de 46.e5:d64- Крс7—d8.
Но теперь следует 47.b4—b5 h4—
h3 48.b5—be h3—h2 49.be—b7 h2—
И1Ф 5O.b7—Ь8ФХ.
(См. диаграмму)
Лишняя пешка в ладейных окон-
чаниях не всегда обеспечивает
выигрыш, и даже там, где он воз-
можен, требуется искусная и точ-
ная игра.
38. Лсб—с7	. . .
Типичный ход, преследующий
одновременно несколько целей. Во-
первых, черному королю отреза-
ется доступ к центру; во-вторых,
он приковывается к защите пеш-
эндшпиль
183
Ласкер и его современники.
Слева направо: Эм. Ласкер, А. Рубинштейн (род. в 1882 г.),
К. Шлехтер (1874—1918), 3. Тарраш (1862—1934).
(Снимок сделан в 1918 г.)
338.
Тарраш — Шлехтер
8-я партия матча
Кельн, 1911 г.
Положение после 37-го хода черных
ки f7; в-третьих (это уже особен-
ность . данной позиции), создается
угроза е5—еб с разгромом всего
королевского, фланга.
38.	... Ла4 — al
Парирует угрозу еб (на это по-
следует Ла1—el-f-) и освобождает
место для движения пешки а. По-
ложение ладьи впереди пешки, по-
нятно, менее благоприятно, чем
позади нее.
39.	Крез—f4 Кре8—f8
Ввиду той же угрозы.
40.	g2 — g3	Ла1 — el
Черные хотят высвободить сво-
его короля посредством g7—g5-|-
с последующим Kpf8—g7, не да-
вая возможности белым сыграть в
ответ на это еб—еб.
41.	Kpf4 — Г5!
Чтобы на движение пешки g
ответить Kpf5—f6.
41.	...	аб — а4
42.	ЬЗ - Ь4 Ле1 — fl
Если вместо этого 42... а4—аЗ,
то 43.Лс7—а7, что при положе-
184
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
нии пешки на а4 парируется от-
ветом Лс1.
43.	f2-f4	Л fl — f3
44.	сЗ —с4	Jf3 —еЗ
Черные не берут на g3, так как
не хотят допустить Kpf5—е4 с
дальнейшим движением пешки с.
45.	g3 — g4	а4 — аЗ
Теперь черная ладья занимает
по отношению к своей пешке бо-
ковую позицию, что несколько
увеличивает ее активность. Белая
же ладья, становясь позади пеш-
ки, занимает идеальную позицию.
46.	Лс7—а7 Kpf8 — g8
На 46... ЛеЗ—сЗ последовало
бы 47.е5—еб 17 : еб+ 48.Kpf5 : еб
(угрожая матом) и затем 49. Креб—
d5 с движением пешки с.
47.	g4 — g5 h6 : g5
48.	Ъ4 : g5	ЛеЗ —сЗ
49.	g5-g6!
После этого пешка е5 становит-
ся проходной и быстро решает
игру.
49...	f7 :ge+ 5О.Кр15 :g6 ЛеЗ—
g3-{-	51.Kpg6—15 ЛgЗ—СЗ 52.
Kpl5—еб! ЛсЗ:с4 53.Ла7—а8-|-
Kpg8—h7 54.14—15 Лс4—СЗ 55.
Креб—d7 ЛеЗ—d3 —|— 56.Kpd7—е7
ЛdЗ—d5 57.еб—еб! Белые жер-
твуют вторую пешку, чтобы при
помощи последней оставшейся
добиться победы. 57... Лd5 :15
58.Кре7—d6 Л15—11 59.еб—е7
ЛИ—dl-}- eo.Kpde—сб Лdl—el 61.
е7—е8Ф Ле1 :е8 б2.Ла8: е8, и
черные сдались, так как движение
пешки д останавливается королем,
а пешки а — ладьей.
Более сложную маневренную
борьбу дают следующие оконча-
ния.
339.
Мизес—Яновский
Кэмбридж-Спрингс, 1904 г.
Положение после 21-го хода белых
Черные хорошо используют си-
лу слонов. В первую очередь они
проводят маневр, цель которого—
помешать белым ввести в игру ко-
ня а4 посредством Ь2—Ьз, Ка4—
Ъ2 и т. д.
21. 22. 23. 24. 25.	ЛсП —d2 Ь2 —ЬЗ Ке2 - d4 JId2 - dl	Ce6 - c4 Cc4 —b5 c5 — c4 c4 — c3 Cb5 — d7
Оберегая слона		от размена.
26.	Cg3 —f2	Ce7 — d6
27.	Kpel—bl	Kpc8-b7
28.	Kd4 — e2	Cd7— b5
29.	Ke2 — d4	Cb5 —d7
Повторение ходов вызвано цейт-
нотом (недостатком времени на об-
думывание ходов) перед контроль-
ным 30-м ходом.
эндшпиль
185
30. Kd4 — е2 Kf6 : е4
Эта жертва решает.
31. f3 : е4 Cd7 : g4
32. JIdl — el Ле8 : e4
Перевес черных быстро сказы-
вается: ЗЗ.Ке2—g3 Ле4 : е1-|- 34.
012: el f7—f5 35.Cel—f2 Kpb7—
сб (не позволяя коню a4 выбрать-
ся через поле с5) 36.Kg3—fl f5—
f4 (умерщвляет второго коня) 37.
012—d4 Cg4: h5 38.0d4—g7 Ch5—
e2 39.Kfl—h2 h6—h5.
Белые сдались.
340.
Ятс — Дурос
Брэдфорд, 1911 г.
Положение после 27-го хода белых
У черных пешечное превосход-
ство на ферзевом фланге, которое
они стремятся использовать для
получения проходной пешки. Про-
делать то же на королевском флан-
ге белым гораздо труднее, так
как здесь пешки расположены
менее благоприятно.
27.	... с7 —с5
28. Kpgl — f 1
Король устремляется к центру,
чтобы оказать помощь своим фи-
гурам.
28.	...	С5-С4
Белые не меняются, так как не
в их интересах итти навстречу
желаниям противника.
29.	СЬЗ —с2	Kpg8 — f8
Черные также выводят короля
поближе к центру.
30.	Kpfl — е2 Ge6 - d5
31.	g2 — g3	СЪ4 — сЗ
Делая свои ходы слонами, чер-
ные подготовляют нападение на
пешку е5 (король стремится на еб).
32.	Кре2 —еЗ	Kpf8—е8
Но не Kpf8—е7 из-за Cf4—g5-[-
и f2—14.
33.	h2 — h4	Kpe8 —d7
34.	Cc2 — dl ...
Отражая угрозу Kpd7—еб, так
как последует Cdl—g4-|—. Если
34... h7—h5, то 35.g3—g4.
34.	...	аб —a5
Возобновляя наступление на фер-
зевом фланге. Белые зажаты, и
им нечего предпринять. Они отда-
ют пешку, надеясь прорваться в
дальнейшем.
35.	Ь4 —Ь5	g6 : Ь5
36.	ЬЗ : с4	Cd5 : с4
37.	а2 — аЗ	а5 — а4
С угрозой Ссз—Ь2.
38.	Cf4—Ьб
Единственная возможность защи-
ты— с поля 18, хотя бы и ценою
пешки е5.
Itri
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
38.	... Kpd7-e7
39. Ch6 — g5 j- Kpe7 — e8
Положение белых безнадежно.
4О.е5—еб f7 : еб 41.Cdl : h5+
Кре8—d7 42.Cg5—he Ь5—Ь4 43.
Ch6—f8 b4—ЬЗ 44.Ch5—dl Kpd7—
c7. Намереваясь сыграть ЬЗ—b2,
черные не хотят допустить взя-
тия пешки а4 с шахом. 45.12—f4
ЬЗ—Ь2 46.Cdl—с2 Сс4—а2, и чер-
ные выигрывают фигуру после
Ь2—ЫФ.
В чисто пешечном эндшпиле
большую роль играет прорыв.
{См. диаграмму)
56.	... Ъб —Ь5
Ясно, что этот прорыв является
единственным шансом черных. Но
то, что следует далее, совершенно
неожиданно, и показывает, как точ-
но должны рассчитываться такие
простые, казалось бы, позиции.
57. а4 : Ъ54- Краб — Ьб!!
Черные не берут на Ь5. Цель
этого, на первый взгляд, загадоч-
ного маневра скоро станет понят-
ной.
341.
Зубарев — Григорьев
Ленинград, 1925 г.
Положение после 56-го хода белых
58 Kpf7 — еб аб —ai!
59. ЬЗ : а4 ...
Взятие на а4 не сопровождается
шахом, как было бы в том случае,
если бы черный король находился
на Ьб. Это позволяет черным без
малейшей потери времени создать
проходную и опередить белых в
предстоящей гонке на быстрей-
шее получение ферзя.
59.	...	с5 — с4
60.	ГЗ— f4	d4 — d3
и черные выигрывают.
Глава восьмая
эволюция стиля
Изучение истории шахмат показывает, что понимание игры в раз-
личные времена не оставалось- одинаковым. По мере углубления в игру
и проникновения в ее тайны изменялся и подход к шахматам, приво-
дя зачастую к совершенно противоположным взглядам. На основе это-
го развивался и совершенствовался стиль шахматных мастеров,
т. е. содержание и характер их игры.
Развитие начинающего шахматиста идет по большей части тем же
путем, каким развивалась исторически общая шахматная мысль чело-
вечества. Поэтому для скорейшего овладения игрой и лучшего пони-
мания ее идей важно ознакомиться с эволюцией шахматного стиля —
его историческим развитием.
1. ИТАЛЬЯНСКАЯ ШКОЛА. ГРЕКО
Приводимая старинная партия —
одна из немногих, дошедших до
нас партий XVI века. Приблизи-
тельно в эту эпоху сложились пра-
вила игры, которых мы придержи-
ваемся и в настоящее время.
% 1. ОТКАЗАННЫЙ КОРОЛЕВСКИЙ
ГАМБИТ
Лопец	Леонардо
Мадрид, 1575 г.
1.	е2 — е4	с7 — е5
2.	f2— f4	d7 —d6
Этот ход замедляет развитие.
Если черные не хотели играть
e5:f4, они могли продолжать Cf8—
с5 или сЕ7—d5.
3.	Cfl - с4	...
Лучше 3.Kgl—f3 и затем d2—
d4, создавая сильный центр.
3.	...	с7 — сб
4. Kgl-f3
Чтобы нападением на е5 поме-
шать черным сыграть d6—d5.
188
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
Поэтому Леонардо решает связать
коня.
4.	...	Gc8 — g4?
Теперь, когда белый слон стоит
на с4 и возможна жертва на f7,
связка ошибочна и предоставляет
белым возможность следующей ком-
бинации.
5.	f4 : е5	d6 : е5
6.	Сс4 : f7+!	Кре8 : f7
7.	Kf3 : е5+ Kpf7—е8
8.	Ф<11 : g4	...
Партия черных, понятно, уже
проиграна. Ближайшим ходом они
устраняют угрозу <I>g4—h5-|- g7—
g6 Ke5: g6, не замечая, что им
грозит еще одна беда.
8.	... Kg8 — f6
9.	$g4 — е6+	ФЦ8 — е7
Вынуждено, так как грозит
Феб—17 X.
10.	Фе6-с8-|- Фе7 —d8
11.	Фс8 : d84- Кре8 : d8
12.	Кеб — f7+	Черные сдались.
Итальянец Леонардо попался на
несложную комбинацию, но, неви-
димому, играл несколько сильнее,
чем можно заключить на основании
этой партии, так как, сыграв с
Лопецом матч, выиграл большин-
ство партий. Скорее же всего, ес-
ли судить по общему уровню игры
той эпохи, оба партнера играли
довольно слабо, становясь в той
или иной партии жертвой слу-
чайных комбинаций.
Лопец, хотя и считался в то
время сильнейшим шахматистом
Испании, больше известен благо-
даря. своим исследованиям дебют-
ных вариантов испанской партии.
В отличие от своих предшествен-
ников-авторов шахматных книг,
не снабжавших партии никакими
примечаниями, Лопец впервые дал
в своей книге (1561 г.) пояснения,
почему он предпочитает те или
иные ходы. Поэтому его считают
„отцом11 шахматной теории, хотя,
разумеется, о глубине и точности
анализов той эпохи не приходится
говорить всерьез.
В конце XVI и в начале XVII
века шахматная игра была особенно
широко распространена в Италии.
Тогда впервые создалась особая
манера игры—„школа“. Итальян-
ская школа характеризуется ожи-
вленной фигурной игрой и сме-
лыми, зачастую плохо рассчитан-
ными (легковесными) атаками, на-
правленными непременно' против
неприятельского короля. Другой
стратегии в то время не знали,
зато итальянцы кое-чего достигли
в области тактики.
Наиболее выдающимся предста-
вителем итальянской школы был
Джоакимо Греко (1600 —1634).
Рассмотрим одну из его партий.
№ 2. ИТАЛЬЯНСКАЯ.
Греко	NN
(Начало 17-го века)
1.е2—е4 е7—е5 2.Kgl—f3 Kb8—
Сб 3.CI1—С4 Cf8—с5.
Это начальные ходы итальянской
партии. В дальнейшем белые со-
здавали пешечный центр, но не с
тем, чтобы удерживать его и ока-
зывать давление на игру против-
ника, а лишь для того, чтобы от-
крыть линии —дать выход фигу-
рам.
ИТА ЛЬЯНСКАЯ ШКОЛА. ГРЕКО
189
4.С2—СЗ Kg8—f6 5.d2—d4 е5 : d4
б.сз : d4 Cc5 — b4 + 7.Kb I — c3
Kf3:e4 8.0—0.
8.	... Ke4 : c3
9. b2 : c3 Cb4 : c3?
После этого белые получают ата-
ку. Лучше 9... d7—d5l, развивая
игру.
ю. Ф<11 — ьз ...
Атака ведется, конечно, на пункт
f7 против неприятельского коро-
ля.
10.	. . . СеЗ : 44
342.
Заключительное положение
Плохо и 10... СсЗ:а1. Черные
рассчитывают по крайней мере
использовать слона для защиты.
11.	Сс4 : f7+ Кре8 — f8
12.	Cel —g5 C44-f6
13.	Ла1 — el	Кеб — е7
Чтобы прикрыть поле е8. В даль-
нейшем белые оперируют угро-
зами мата в один ход. Комбинации
легко понятны.
14.	Cf7-h5
15.	Kf3-e5
16.	Ле1 : еб
17.	Cg5-h6+
18.	Леб — f5 -Н
Ке7 —g6
Kg6 : еб
g7-g6
Cf6 —g7
Kpf8-e7
Если 18... g6:f5, TO 19.ФЬЗ—f7X-
19.	Jfl-el4- Cg7 — еб
20.	Ле1 : e54-	Kpe7 — 46
21.	ФЬЗ — 45X
(См. диаграмму)
Атака проведена настолько энер-
гично, что даже неповоротливые
в середине игры ладьи — и те вы-
брошены на центр доски.
Содержание рассмотренной пар-
тии — обычная для итальянской
школы атака на короля. Она увен-
чалась быстрым успехом из-за
плохой защиты черных, которые
больше заботились о выигрыше
пешек, нежели о развитии игры
(фигуры черных до конца партии
так и остались невыведенными).
Необходимость быстрого развития
и согласованной игры всеми фи-
гурами стала понятной лишь мно-
го времени спустя, когда научи-
лись лучше защищаться и атаки
на короля незначительными ейла-
ми перестали удаваться.
Приведенная партия относится
еще к числу лучших образцов
итальянской школы. Вообще же
уровень игры в то время был
очень невысок. Наглядное пред-
ставление об этом дает партия из
„Сборника 150 партий14 Греко
(1620 г.).
1.е2—е4 е7—65 2.12—14 17—15?
Плохой ход, при котором сразу
теряется пешка. Однако, в этой
партии проводятся такие удиви-
тельные маневры, что о потере
пешки вообще не приходится го-
ворить.
190
ЭВОЛЮЦИЯ стиля
„Шахматисты44.
С картины венецианского художника, 1490 г.
8. е4 : f5 ®d8-h4+	4. g2 — g3
ФЬ4—е7.
Конечно, ходы ферзем — потеря
времени, но оба партнера никогда
не пропускают случая дать шах
при первой возможности.
5.Ф<11—Ь5Д- Кре8—d8 6. f4 : е5
Фе7 : e5-f- 7. Cfl—62 Kg8—f6 8.
ФЬэ—f3 d7—d5 9.g3—g4 h7—h5
10.h2—h3 h5:g4 Il.h3:g4 JIh8:hl
12.Ф13 : hl Фе5—g3-|- 13.Kpei—dl
Kf6 : g4 14.ФЫ : d5-{- Cc8—d7 15.
Kgl—f3 Kg4—f2-|- 16.Kpdl—el
Kf2—d3-j- 17. Kpel—dl ФgЗ—el+
18. Kf3 : el Kd3—f2 X-
Само собою разумеется, что эта
партия была записана и помещена
в сборнике лишь потому, что за-
ключительная комбинация со спер-
тым матом казалась по тем вре-
менам чем-то совершенно ошело-
мляющим.
2. ФИЛИДОР И ЕГО ТЕОРИЯ ПЕШЕК
Итальянская школа отличалась
некоторым комбинационным бле-
ском, но слабость ее состояла в
том, что она не имела никакого
представления о требованиях по-
зиций и не знала другого плана,
кроме „атаки на короля". Главная
роль отводилась фигурам, пешкам
же придавалось мало значения,—
не они решали судьбу партии.
ФИЛИДОР И ЕГО ТЕОРИЯ ПЕШЕК
191
По-иному подошел к шахматам
сильнейший шахматист XVIII ве-
ка француз Филидор. Он понял,
что шахматная партия не являет-
ся только цепью случайных так-
тических маневров,—в ней, на-
оборот, возможен единый план —
„система11, основанная на позици-
онных требованиях. Если итальян-
ская школа ни во что не ставила
пешки, то Филидор, наоборот,
делает их основой своей „систе-
мы".
„Пешки — душа шахмат, — гово-
рит Филидор в своей книге, вы-
пущенной им в 1749г.—Ониодни
создают атаку и защиту. От хо-
рошего или плохого ведения их
зависит выигрыш или проигрыш
партии". В соответствии с этим
Филидор считает наилучшими те
ходы, которые позволяют пешкам
двигаться сомкнутыми цепями;
из дебютов он предпочитает те,
которые оставляют наибольший
простор для продвижения пешек.
Разыграем примерную партию
из книги Филидора.
№ 8. ЗАЩИТА ФИЛИДОРА
1.	е2 — е4	е7 — е5
2.	Kgl-га ...
Этот ход является, по мнению
Филидора, ошибкой, так как конь
мешает движению пешки f2. Луч-
шим продолжением он считает
2.Cfl—с4.
2.	...	d7 — d6
Филидор полагает, что эта за-
щита дает черным преимущество.
3.	d2 — d4	f7 — f5
Филидор (1727—1795).
В возможности этого хода, ко-
торому белые не могут подражать,
Филидор видит превосходство по-
зиции черных.
343.
Положение после 3-го хода черных
Современная теория считает
здесь лучшим ходом 4.e4:f5! Если
4... е5—е4, то 5.Kf3—g5 Сс8 : f5
6.КЬ1—сЗ Kg8—f6 7.f2—f3 с раз-
192
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
меном на е4 и преимуществом для
белых.
Вернемся, однако, к положению
на диаграмме и проследим, как
Филидор развивает игру.
4.	d4 : е5	f5 : е4
5.	Kf3 — g5	d6 — d5
Этим достигается пешечное по-
строение, являющееся залогом по-
беды.
6.	f2— f4?	. ,. «
„Плохо, и ведет к проигрышу
партии", говорит Филидор.
6.	...	СИ—с5
7.	с2 — с4	с7 — сб
8.	КЫ — сЗ	Kg8 - е7
9.	Ь2 —Ь4 . . .
Черные угрожали посредством
h7—h6 и Сс8 : ЬЗ испортить пе-
шечное расположение белых. (Фи-
лидор, видимо, не замечает, что
после he, Kh3, С : h3 белые могут
избежать сдвоения пешек посред-
ством ФЬ5Ц- и Ф : ЬЗ.)
9. 10.	Kg5-	ЬЗ	Ь7 —Ьб 0 — 0	
11.	КсЗ —	а4	Сс5—	Ь4+
12.	Gel —	d2	СЬ4 :	d2+
13.	Ф41 :	d2	d5 —	d4
14.	с4 —	сб		.
Чтобы помешать пешке сб укре-
пить пешку d4.
14.	... Ь7 — Ь5
15.	с5 : Ьбе.р. а7 : Ьб
16.	Ь2 — ЬЗ	Сс8 — еб
17.	СП —е2	Ке7— f5
18.	КЬЗ —gl	Kf5 — g3
Здесь конь мешает соединению
пешек противника, в то время как
собственные быстро решают игру.
19.	ЛЫ—Ь2	е4 —еЗ
и черные выигрывают.
Уже эта партия показывает, что
имел в виду Филидор своей си-
стемой: душою шахмат являются
пешки, а фигуры нужны лишь
для того, чтобы поддерживать
движение собственных пешек и
мешать продвижению неприятель-
ских.
Еще полнее раскрываются взгля-
ды Филидора в следующей пар-
тии, которую мы приводим с лю-
бопытными примечаниями самого
Филидора (в несколько сокращен-
ной обработке).
№ 4, ДЕБЮТ СЛОНА
1. е2 — е4 е7 — е5
„Ход пешкой открывает выход
фигурам и, что очень важно, овла-
девает частью центра".
2.	СП —с4	era —с5
„Лучшее поле для слона в де-
бюте. Слон атакует наиболее уяз-
вимый пункт f7“.
(Сильнее для черных 2... Kg8—
f6.)
3.	с2 —сЗ Kg8-f6
4.	d2 — d4	. . .
„Чтобы закрыть слону сб на-
правление на 12 и вместе с тем
занять пешками центр".
4.	...	e5:d4
5.	сЗ : d4	...
(Этот ход Филидор считает сла-
бым.)
„Лучше было 5.е4—еб и затем
сЗ : d4. Если 5... d7—d5, то 6.Сс4—
Ьз. Теперь, когда две пешки сто-
ФИЛИДОР И ЕГО ТЕОРИЯ ПЕШЕЕ
193
ят рядом, нужно сохранять их в
таком положении, не продвигая
ни одной из них, пока противник
не предложит размена своей пеш-
ки против одной из ваших; тогда
следует продвинуть атакованную
пешку, уклоняясь от размена**.
5.	...	Ссб —Ьб
„Черные могли сыграть 5.. .Сс5—
Ы+ e.Ccl—d2 Cb4 : d2-[- 7.Kbl:d2
d7 — d5“.
(Филидор делает за черных бо-
лее слабый ход, чтобы продемон-
стрировать преимущество силь-
ного пешечного центра.)
6.	КЫ—сЗ	0 — 0
7.	Kgl —е2	. . .
„Не следует играть К13 дохода
12—14, так как иначе конь поме-
шает движению пешки**.
(Эту особенность Филидора, ко-
торый не ставит фигур впереди
пешек, мы уже знаем по преды-
дущей партии.)
7.	...	С7-С6
8.	Сс4 —d3 ...
„Чтобы не оказаться вынужден-
ным после d7—d5 разменять одну
из пешек**.
8.	...	d7-d5
9.	е4 —е5	Kf6 —е8
10.	Сс1 — еЗ	...
(Препятствуя ходу 10 . . . сб-
ей.)
10.	... f7 —Й5
„Нельзя теперь брать на 16, так
как белые пешки потеряют необ-
ходимое построение. То же про-
изойдет, если предоставить сейчас
43 Начинающий шахматист
брать черным (1б:е5, d4:e5, СЬб:еЗ,
12 : еЗ). Необходимо оставить пеш-
ке f возможность поддержать пеш-
ку е. Соединение этих двух пешек
должно обеспечить победу**.
11.	Ф41 — d2 f6 : еб
12.	d4 : еб ...
344.
Положение после 12-го хода белых
(На 12... СЬб : еЗ теперь после-
дует 13.®d2 : ез. Ошибочйо было
бы 12.. . d5—d4 из-за 13.Ке2 : d4
СЬб : d4 14.СеЗ : d4, и если 14...
Фd8:d4?, то 15.Cd3: Ь7-|- с вы-
игрышем ферзя. К потере пешки
повело бы и 12... сб—ей из-за
13.Kc3 : d6, и снова нельзя брать
ферзем из-за вскрытого нападения
C:h7-h)
12.	...	Сс8 —еб
„Чтобы	можно	было сыграть
Сб—Сй“.
13.	Ке2 — f4	Ф48 —е7
14.	СеЗ : Ьб	а7 : Ьб
„Сдвоенные пешки, связанные
с другими, да еще приближающи-
еся к центру, не составляют не-
выгоды, но опасно было оставлять
слона Ьб на его диагонали**;
194
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
15.	0-0	Kb8-d7
16.	Kf4 : еб	Фе7 : еб
17.	f2 —f4	Ке8 —о7
(Лучше было 17... g7—g6 и за-
тем Ке8—g7, создавая помехи хо-
ду 14—15. Белые начинают под-
готовлять этот ход, для чего пред-
варительно защищают пешку е5.)
18.	Ла1 —el	g7 — g6
„Чтобы помешать движению пеш-
ки
19..	Ь2 —ЬЗ	. . ..
„Подготовляя g2—g4“.
19.	... d5 —d4?
(Это очищает поле d5 для коня
с7, но в то же время предоста-
вляет белому коню важное поле е4.)
20.	КсЗ —е4	Ь7 — Ьб
„Препятствуя маневру Ке4—g5“.
(Ход Ке4—g5 в соединении с хо-
дом Ф<12—е2 предоставил бы белым
сильную атаку в связи с угрозами
Cd3—С4 ИЛИ Kg5 : h7, Kpg8:h7,
Фе2 — h5-{— и т. д.)
21.	Ь2 — ЬЗ Ьб - Ь5
22.	g2 — g4	Кс7 —d5
23.	Ke4-g3	Kd5 —еЗ
„Белые угрожали ходом 14—15.
Черный конь пытается, загородив
линию, помешать этому (пешка е5
была бы беззащитна), но жертва
качества позволяет пешкам дви-
гаться дальше “.
(Жертва фигур в интересах
укрепления пешечной позиции
вообще характерна для Филидора.)
24.	Ле1 : еЗ d4 : еЗ
25.	Ф42 : еЗ	Ла8 : а2
26.	ЛП- el
„Чтобы пешка е5 не оставалась
под ударом после 14—15“.
26.	... Феб : ЬЗ
27.	ФеЗ-е4 ФЬЗ —еб
„Белые грозили дать мат в 2 хо-
да“.
28.	f4 — f5 g6 : f5
29.	g4 : f5	Фб — 65
„Черные предлагают размен фер-
зей, чтобы устранить угрозу мата“.
30.	Фе4 : d5 + сб ! d5
31.	Gd3 : Ь5	Kd7 - Ьб
315.
Положение после 31-го хода черных
32.	f5— f6 . . .
„Следует заметить, что, если
имеешь слона, владеющего белыми
полями, нужно располагать свои
пешки на черных полях; если же
слон владеет черными полями,
пешки надо располагать на белых
полях. В этом случае, слон поме-
шает неприятельским фигурам
утвердиться между пешками1. Это
1 Другими словами: помешает затормо-
зить продвижение пешек, заблокировать их.
ФИЛИДОР И ЕГО ТЕОРИЯ ПЕШЕК
195
правило необходимо соблюдать,
когда ведешь атаку или имеешь
проходные пешки1. При защите
же следует, наоборот, держать
пешки на полях цвета слона“.
32.	... Ла2 —Ь2
33.	СЬ5 - d3 Kpg8 - f7
34.	Cd3 - f5 ...
„Иллюстрация к высказанному
выше правилу. Если бы слон
ходил по черным полям, белый
король мог бы утвердиться на е6“.
34.	... КЬ6 —с4
35.	Kg3 - h5 ...
ки на короля, то Филидор начал
впервые рщущать значение в игре
„пространства11. Его грозные, вы-
двинутые вперед пешечные цепи
ограничивали действие неприя-
тельских фигур и оставляли боль-
шее пространство для передвиже-
ния своих, а завоевание простран-
ства—необходимое условие для
достижения атаки.
Как показывают сохранившиеся
примеры, Филидору не была чуж-
да и комбинация., Рассмотрите
хотя бы следующую диаграмму.
(Защищая пешку f, чтобы можно
было играть е5—еб.)
35	...	ЛГ8 —g8+
36.	Cf5-g4	Kc4-d2
37.	е5 —е6-|- Kpf7 — g6
38.	f6 — f 7	Лg8— f8
39.	Kh5—f4+ Kpg6 —g7
40.	Cg4 — h5
„Пешка проходит в ферзи, и
белые выигрывают11.
Спокойная и систематичная, чи-
сто позиционная игра Фили-
дора вырисовывается в рассмотрен-
ной партии совершенно отчетливо.
Как непохож этот осторожный,
медленный стиль на стремитель-
ную игру Греко!
Если Греко постиг в шахматах
силу стремительной фигурной ата-
346.
Из партии Филидора, (белые)
Лондон, 1789 г.
Положение после 16-го хода черных
17. СП —аб ...
Еще лучше 17.Кеб—с5.
17.	Ла8 — Ь8
1 Интересно, что бывший чемпион мира
Капабланка перенимает у Филидора это
правило в своей книге „Основы шахматной
игры". Он несколько дополняет его, реко-
мендуя ставить пешки на поля того же
цвета, что и неприятельский слон (с целью
ограничения подвижности). Понятно, это
правило, как и многие другие правила в
шахматной игре,, допускает исключения в
зависимости от особенностей позиции.
13*
Предпочтительнее было отдать
качество, но черные не видят
тонкой комбинации противника,
основанной, помимо идеи связки,
еще на идее отвлечения.
18. Ф65 - сб Се7 - d8
19. СеЗ — g51! Черные сдались.
196
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
Однако, если Филидор и умел
при случае блеснуть фигурной
игрой, он особенно подчеркивал
роль пешек и этому принципу
охотно подчинял свою игру.
Шахматист, придерживающийся
в игре какой-нибудь системы, про-
водящий известный план, иногда
даже неправильный, всегда имеет
преимущество перед играющим
без всякого плана.
Понятно поэтому, что Филидор—
гениальный изобретатель Фили-
дор, создавший „теорию пешек",
понимающий, что такое центр,
ограничение подвижности непри-
ятельских фигур, слабые пункты
пешечной позиции и даже блокада
(см. прим, к 82-му ходу),—должен
был по силе игры стоять значи-
тельно выше своих современников,
которые обо всем этом не имели
никакого понятия.
И действительно, Филидор не
знал соперников. Мало кто мог даже
играть с ним на равных; в боль-
шинстве случаев он давал своим
противникам фигуру или пешку
вперед.
Но именно в силу своего пре-
восходства Филидор не имел по-
вода сомневаться в правильности
впервые- высказанных им общих
принципов, хотя попытка свести
шахматы в одну систему, есте-
ственно, не могла быть совершен-
ной. Если ряд принципов Фили-
дора считается правильным и в
наше время, то изменилось пони-
мание их. Стесненные позиции
создаются не обязательно путем
пешечного зажима. Важность пе-
шек не подлежит никакому со-
мнению, но современная теория
предостерегает от неосмотритель-
ного движения их, создающего
слабые пункты, так как продви-
нутые пешечные цепи часто бы-
вают внутренне слабы и поддаются
блокаде и уничтожению.
3. ВОЗВРАЩЕНИЕ К ФИГУРНОЙ ИГРЕ.
ЛЯБУРДОННЭ
Современники Филидора, ослеп-
ленные его практическими успе-
хами, были убеждены в безуслов-
ной правильности высказываемых
им взглядов. Одни лишь итальян-
цы дель-Рио, Лолли и Понциани,
жившие во второй половине
ХУШ века в Модене, считали
филидоровскую теорию пешек не-
приемлемой и отдавали предпочте-
ние партиям Греко. Между прочим,
под влиянием их критики Фили-
дор во 2-м издании своей книги
(1777 г.) отказался от смешного
для нашего времени утверждения,
что после 1.е2—е4 е7—ei „ход
2.Kgl—f3 проигрывает из-за 2...
d7—d6“, хотя и продолжал счи-
тать 2.Cfl—с4 более сильным хо-
дом для белых. Однако, связь
между шахматистами в те времена
была очень слаба, и идеи Фили-
ВОЗВРАЩЕНИЕ К ФИГУРНОЙ ИГРЕ. ЛЯВУРДОИНЭ
197
дора благодаря многочисленным
переизданиям его книги продол-
жали оказывать громадное влия-
ние. Долгое время все играли „по
Филидору“.
Само собою разумеется, что
попытка исчерпать чудесное раз-
нообразие шахмат одной опреде-
ленной системой не могла оста-
ваться убедительной в течение
бесконечного времени. Раньше или
позже должен был назреть протест
против такого одностороннего по-
нимания игры. Этот процесс
ускорялся под влиянием критики,
которую вели итальянцы. Сперва
медленно, а затем все скорее
стал укрепляться интерес к ком-
бинационной фигурной игре. Пер-
вая половина XIX века может
быть названа в истории шахмат
периодом возрожденной итальян-
ской школы.
Первым великим мастером, ко-
торый полностью отошел от пешеч-
ной теории Филидора, был его же
соотечественник — Лябурдоннэ. В
игре Лябурдоннэ мы уже не нахо-
дим надуманных общих принци-
пов, — она отличается живостью
фигурного развития и выдающимся
комбинационным дарованием.
Сто лет назад, в 1834 г., между
Лябурдоннэ и ирландцем Мак-
Доннелем состоялся ряд матчей,
за которыми с большим интересом
следил в то время весь шахмат-
ный мир. Победителем вышел
Лябурдоннэ.
Для характеристики силы игры
обоих партнеров рассмотрите одну
из их партий.
Лябурдоннэ (1797—1840).
№ 15. ПРИНЯТЫЙ ФЕРЗЕВЫЙ
ГАМБИТ
Лябурдоннэ	Мак-Доннель
6-я партия второго матча
Лондон, 1834 г.
I.d2—d4 d7—d5 2.C2—C4 d5 : c4
3.e2—e3 e7—e.5 4.Cfl:c4 e5 : d4
5.e3 : d4 Kg8—f6.
Эти начальные ходы мы уже
рассматривали на стр. 158. Как ви-
дите, противники не придают
особенного .значения дебюту. С
современной точкц зрения оба
играют неточно, но интересно, что
уже Лябурдоннэ признает силь-
нейшим продолжением для черных
3... е7—е5 и 6... Cf8—d6 (вместо
сыгранного Cf8—е7). Еще лучше
5... Cf8—d6.
6.	КЫ —сЗ Cf8 — е7
7.	Kgl-f3 0—0
8.	0 — 0 с7 — сб
198
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
С этим ходом, который был ука-
зан еще Филидором, связывается
идея блокады изолированной пеш-
ки d4. (Лябурдоннэ считает про-
должение с7—сб плохим.)
9.	112 — h3	Kb8-d7
10.	Cel - еЗ	Kd7 — Ьб
11.	Сс4 — ЬЗ	Kf6 - d5
Лет пятьдесят спустя Стейниц
развивал атаку на пешку d4 сле-
дующим путем: не К16—d5, а
КЪб—d5, затем Od8—а5, Л18—d8
и, после развития слона с8, сдво-
ение ладей по линии d.
Мак-Доннелю еще чужда подоб-
ная идея игры на использование
пешечной слабости. Он играет
именно 11... К16—d5, так как его
привлекает возможность атаки,
начинающейся с маневра 17—15—
— 14, но, разумеется, и ход конем
и движение пешки f ослабляют
позицию рокировки.
12.	Фб1-е2	Kpg8—Ь8
Подготовляя движение пешки/.
13.	Ла1 - el Се7 - d6
14. СЬЗ —с2	f7— f5
Это позволяет белым создать
на е5 крепкий форпост1. Подобную
возможность Лябурдоннэ всегда
охотно использует.
15.	Kf3-e5 f5— f4
16.	Фе2 —Ь5 . . .
1 Форпостом называется выдвину-
тая легкая фигура на открытой линии,
защищенная пешкой (см. еще диагр. 288).
Прочность форпоста зависит от того, можно
ли прогнать эту фигуру пешкой.
Мак-Доннель видел этот ход,
грозящий матом на h7, и рассчи-
тывал отразить нападение, но не
учел комбинации, позволившей
Лябурдоннэ оставить на 19-м ходу
ферзя под ударом.
16.	. . . Kd5— f6
17.	Кеб — g6+ Kph8 - g8
18.	Cc2 — b3-|- Kb6 — d5
347.
Положение после 18-го хода черных
У белых „висят11 ферзь и две
легкие фигуры.
19.	КсЗ : d5 ...
Этого черные не предусмотрели.
Если 19... K16:h5, то мат в 1 ход.
19.	... сб : d5
20.	СЬЗ : d54-	Kf6 : d5
21.	ФЬ5 : d54-	JIf8 - f7
22.	Kg6 —e5
Белые выиграли пешку, йо по-
ложение еще не разрядилось; гро-
зит Ке5:17, a Cd6:e5 невозможно,
так как слон связан. Черные на-
ходят выход, но ценою еще одной
пешки.
22.	... Сс8 —еб
23.	Ф45 : еб Cd6 : е5
ВОЗВРАЩЕНИЕ К ФИГУРНОЙ ИГРЕ. ЛЯБУРДОННЭ
199
24.	d4 : е5 f4 :‘еЗ
25. Ле1 : еЗ	Фс18 —е8
Приходится предлагать размен
ферзей, так как грозит ЛеЗ—13
с еще большим упрощением игры.
С двумя лишними пешками белые,
понятно, должны выиграть.
26.	Феб : е8Ц- Ла8 : е8
27. f2 - f4	ЛП —с7
Когда приходится играть пеш-
ками, Лябурдоннэ играет по об-
разцу Филидора, создавая пешеч-
ные цепи.
Мак-Доннель пытается вызвать
осложнения. Сейчас он грозит
вторжением на 2-ю горизонталь.
28.	ЛП - f2 Kpg8 — f7
29.	g2 —g4
В этом движении пешки не было
необходимости. Лучше было за-
нять открытую линию посредством
Л12—d2 (Лябурдоннэ позднее
играет Л12—е2), затем играть
Kpgl—12 и далее, смотря по об-
стоятельствам: ЛеЗ—d3 или ЛеЗ—
сЗ. Разыгрывая в дальнейшем энд-
шпиль слишком пассивно, Ля-
бурдоннэ дает противнику неко-
торые шансы и во всяком случае
затягивает игру. Заключительные
ходы нас сейчас не интересуют.
Находчивая и энергичная игра
Лябурдоннэ ярко иллюстрируется
следующим примером:
(См. диаграмму)
Последний ход белых 2О.Ла1—cl
косвенно защищает пешку с5 (если
черные дважды возьмут на с5, они
потеряют ферзя после Cc2:h7+).
348.
Мак- Даннель — Лябурдоннэ
16-я партия четвертого матча
Лондон, 1834 г.
Положение после 20-го хода белых
Черные пешки застопорены. Ля-
бурдоннэ делает теперь ход, кото-
рый внешне кажется типичным
просмотром, в действительности
же является глубокой ловушкой
20.	...	f7 - f5
21.	Фе2 — с4+ Kpg8 —Ь8
Если у черных не было намере-
ния отдать качество, они могли
продолжать здесь 21... Феб—d5.
22.	Сс2-а4 Феб —Ьб
23. Cal : е8 f5 : е4!
Вот в чем замысел черных: их
центральные пешки превратились
в грозную атакующую массу.
24.	с5 —сб е4 : f3!
С угрозой в ответ на сб:Ь7дать
мат в несколько ходов посред-
ством ФЬб—еЗ-|-, 13 : g2-|~, Л18—
12+ и т. д.
25.	Лс1—с2
26.	Kpgl—Ы
27.	Се8— d7
ФЬб — еЗ+
СЬ7 —с8
f3-f2
2оа
эволюция стиля
Теперь нельзя 28.Фс4—fl из-за 28... Сс8—аб ‘ 29.ФЙ:а6 d4—d3,	
и черные выигрывают.	
28. Л41 - И	d4 — d3
29. Лс2 — СЗ	СсЗ : d7
30. сб : d7	е5 — е4
31. Фс4 — с8	Се7 - d8
32. Фс8 — с4	. • .
Не проходит 32.Фс8:<18 JIf8:d8
ЗЗ.ЛсЗ—с8 из-за 33... ФеЗ—g5
34.JIfl:f2 Kph8—g3.
32.	... ФеЗ—el
33.	ЛеЗ - cl	d3 — d2
Оригинальное положение!
34.	Фс4 — c5 JIf8 — g8
35. Лс1 — dl e4 —e3
36. Фс5— сЗ	Фе1: dl
37. ЛП : dl еЗ — е2
Белые сдались.
Приведенные примеры показы-
вают, что в эпоху Лябурдоннэ сно-
ва ожили комбинации итальян-
ской школы, связанные с непо-
средственными атаками на не-
приятельского короля. Эти ком-
бинации у наиболее выдающихся
мастеров становятся постепенно
тоньше и содержательнее, хотя и
нет недостатка в ошибках, да и
просто слабая игра не является
редкостью, так как техника игры
была невысока.
4. ЭПОХА КОМБИНАЦИОННОГО РОМАНТИЗМА.
АНДЕРСЕН
Наибольшего расцвета, но одно-
временно и своего завершения
итальянская школа достигла в се-
редине XIX века в лице герман-
ского мастера Андерсена. Извест-
ность последнего Начинается с пер-
вого международного шахматного
турнира (Лондон, 1851 г.), из которо-
го Андерсен вышел неожиданным
победителем. Англичанин Стаун-
тон, считавшийся в то время
сильнейшим шахматистом благо-
даря выигрышу матча у француза
Сент-Амана, занял в турнире лишь
4-е место.
Основное содержание игры той
эпохи — атака на короля и безу-
держное стремление к комбинации.
Пешечные цепи Филидора вытес-
нены открытыми линиями, по кото-
рым фигуры проникают в лагерь
противника. Комбинация в то время
не была логическим следствием по-
зиционной игры, как сейчас. От-
сутствие планомерного развития
приводило к тому, что комбинация
отличалась неожиданностью, и этот
элемент неожиданности, наряду с
форсированностью ходов комбина-
ции, поражает воображение шах-
матистов того времени и притяги-
вает их, как магнит. Комбинация
перестает быть, как раньше, еди-
ничным, случайным явлением, —
все ищут ее и верят в ее победонос-
ную силу. Никто не задается вопро-
сом, созрела ли позиция для атаки;
важно лишь начать атаку на ко-
ЭПОХА КОМБИНАЦИОННОГО РОМАНТИЗМА. АНДЕРСЕН
20i
роля возможно скорее, не оста-
навливаясь перед жертвами, так
как „чудодейственная11 комбина-
ция, если она найдется, покроет
все материальные потери. Это
направление в игре, с его до неко-
торой степени туманным стремле-
нием к далекой и прекрасной ком-
бинации, может быть названо ро-
мантическим, так как в нем часто
больше фантазии, чем логики.
Таких же взглядов, как его
современники, придерживался и
Андерсен. Он сравнительно мало
интересовался розыгрышем дебю-
та, не любил защищаться и стре-
мился перейти в атаку при первой
возможности. Но комбинировал он
глубже и дальновиднее своих
современников и допускал в ком-
бинациях меньше ошибок. Кроме
того, он понимал значение концен-
трации сил и в середине игры
часто вел соответствующую под-
готовку. Иллюстрацией таких под-
готовительных маневров служит
следующая партия.
№ в. СИЦИЛИАНСКАЯ
Сен Андерсе»
Лондон, 1851 г.
1.	е2 — el	с7 — с5
В этом дебюте черные временно
воздерживаются от движения цен-
тральных пешек, мешая в то же
время противнику создать пешеч-
ный центр посредством d2—d4.
,2. d2 — d4 c5 : dl
3.	Kgl—f3	КЬЗ —сб
Обычно играют сперва 2.Kf3
Кеб, а затем 3.d2—d4, но возмо-
Адольф Андерсен (1818—1879).
жен и этот порядок ходов. Чер-
ным не следует играть на удер-
жание пешки, напр.: 3... е7—е5?
4.С2—сЗ! (но не 4.Kf3:e5? из-за
<£>d8—а5-)~) 4... d4:c3 5.КЬ1:сЗ, и
у белых за пешку громадное
преимущество в развитии.
4.	Kf3 : d4 е7 —еб
5.	Cel —еЗ KgS-f6
6.	СП - d3 ...
Лучше 6.КЫ—сЗ.
6.	...	Cf8 —е7
7.	0-0.	0 — 0
8.	с2 - сЗ	d7 - d5
Преждевременно. После этого
белым следовало брать на d5.
Сделанный ими ход, при помощи
которого они рассчитывают полу-
чить атаку на короля, укрепляет
центр черных.
202
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
9. 10.	Kd4 : сб? е4 —е5	Ь7 : сб Kf6 —е8
11.	f2 — f4	f7 — fo
12.	Kbl — d2	сб —c5
Черные получили преобладание
на ферзевом фланге.
13.	g2-g4	g7 — g6
14.	g4 —g5	...
Белые сразу снимают напряже-
ние с королевского фланга и за-
пирают его. Благодаря этому
черные получают возможность без
помехи развивать операции на
ферзевом фланге. Интересно про-
следить, как Андерсен в противо-
положность своему противнику
постепенно усиливает напряжение,
доводя его до высшей точки, и
лишь затем создает прорыв.
14.	... Ке8 — с7
15.	Ь2 —Ь4 Сс8 — Ь7
16. Kd2-f3 ...
Коню здесь нечего делать, но
белые уже испытывают затруд-
нения в развитии игры. Казалось
бы, им следует продолжать 16.
h4—h5, чтобы разменом на g6 от-
крыть линию Л. Но этим они
только окажут услугу противнику,
так как черные ответят Kpg8—g7
и Л18—h8, завладевая линией h
раньше белых. Играть же сразу
16.Kpgl — f2, очищая горизонталь
для своей ладьи/ белые также не
могут из-за 16... d5—d4.
16.	...	Ф48 — d7
17.	Kpgl — f2 <Sd7 —сб
18. Cd3 — e2	Ла8—d8
Черные сконцентрировали до-
статочные силы и после следую-
щего неудачного, как вскоре
выяснится, хода белых открывают
линии и переходят в атаку.
19.	<£dl-c2? d5 — d4!
Приходится брать эту пешку,
так как грозит d4—d3.
20.	сЗ : d4 с5 : d4
Теперь слон ез и ферзь с2 нахо-
дятся под ударом. Чтобы спасти фи-
гуру, белые вынуждены взять ко-
нем, открывая диагональ и позволяя
черным быстро закончить игру.
21.	Kf3 : d4 Феб - g2+
22.	Kpf2 — el Ce7 —Ь44-
23.	ОеЗ —d2 ...
Если 23.Kpel—dl, то 23... Kc7—
b5 и т. д.
23.	...
24.	Cd2 : b4
25.	Фс2 : c7
26.	Jf 1 — f2
27.	ЛГ2— fl
28.	Kpel —dl
Jd8 : d4
Л44 : b4
ЛМ—e4
Фg2 — gl4-
Фgl — g3-h
Ле4 : e2+!
Уничтожая последнюю фигуру,
защищающую короля. В проведе-
нии подобных комбинаций Андер-
сен был выдающимся мастером.
29.	Kpdl : е2 •	СЬ7 — &6-|-
30.	Кре2 — d2	ФgЗ —d3+
Белые сдались.
Интересна и другая позиция из
того же турнира.
(См. диаграмму)
Стаунтон безусловно уступал
Андерсену в изобретательности и
умении захватить инициативу. Но
в этой партии, где атака белых
ЭПОХА КОМБИНАЦИОННОГО РОМАНТИЗМА. АНДЕРСЕН
203
349.
Андерсен— Стаунтон
• Лондон, 1851 г.
Положение после 22-го хода белых
постепенно усиливается, он под
давлением обстоятельств находит
красивую и острую комбинацию,
которую, однако, не продумывает
до конца.
22.	...	Л68 : d4!
23.	Фаз —сз ...
Нельзя 2B.CeB:d4 из-за Kgo—f4-
23.	... ла4 : е4
24.	ЛЬ5 : h7 ...
Продолжение 24.12—13 оставляет
черным возможность сильной атаки
после 24... Kg6—14-(- 25.СеЗ : 14
Ле4—е2—26.Kpg2—11 Ле2—12-(-
И т. д.
После 24.ЛЬ5:Й7 белые угрожа-
ют пункту g7.
24.	... СЬб - а4
25.	СеЗ : 44	...
(См. диаграмму)
25.	... Ле4 : 44?
Ошибка. Выигрывало, как ука-
зывал впоследствии сам Стаунтон,
Матч Стаунтон — Горвиц (1846 г.)
(Со старинной гравюры)
350.
Положение после 25-го хода белых
25... Kg6—14Ц- 26.Kpg2—gl Og4—
dl-f-l 27.Kpgl—h2 <I>dl:d4 28.ФСЗ:
d4 Ле4^4 29.Л117—h4 K14—e2, и
черные остаются с лишней пешкой;
или: 25... Kg6—14-|- 26.Kpg2—h2
Kpg8:h7 27.g3:14, и теперь не 27...
Л18—h8?, как указывает Стаунтон,
из-за 28.Са2:17! (Ле4:14 ФеЗ — gB!),
а 27... Ле4:141, и черные выигры-
вают ввиду многочисленных угроз
(Л14^4 или Л18—h8 и т. п.). По-
лучающаяся позиция очень инте-
ресна, и мы рекомендуем заняться
204
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
ее анализом — рассмотреть возмож-
ные продолжения.
После ошибочного 25.. .JIe4:d4
белые выиграли при помощи не-
сложной комбинации:
26.	ЛЫ —h4 Kg6 : Ь4+
27.	ЛЬ7 : Ь4
и через несколько ходов черные
сдались.
Наибольшей известностью поль-
зуется комбинация Андерсена в
партии, которую восхищенные со-
временники прозвали „бессмерт-
ной“. Это была „легкая партия*4
(т. е. партия, игранная вне турнира
или матча).
351.
Андерсен — Кизерицкий
Лондон, 1851 г.
Положение после 16-го хода черных
При первом взгляде на позицию
бросается в глаза, насколько чер-
ные отстали в развитии. Белые,
правда, пожертвовали фигуру,
чтобы ускорить развитие своих
фигур и замедлить развитие про-
тивника, но то, что черные могли
притти к такому положению, плохо
рекомендует их игру.
Андерсен, верный своему прин-
Адольф Андерсен
(незадолго перед Лондонским турниром 1851 г.)
ципу—всегда нападать, не счи-
тается с дальнейшими материаль-
ными потерями.
17.	КсЗ —d5	ФГ6 : Ь2
18.	Cf4 - d6!	...
Красивый и глубокий ход. Белые
предлагают жертву обеих ладей
ради того, чтобы загнать черного
короля в матовую сеть. Нельзя
18... Cc5:d6 из-за мата в 4 хода.
(Дальнейшие два хода во многих
руководствах ошибочно приводят-
ся в обратном порядке.)
18.	... Сс5 : gl?
Черные также до конца верны
своему принципу — брать, что воз-
можно, так как жертва ведь может
оказаться и ошибочной. Однако,
потеря времени, связанная с этим
ходом, губительна для черных.
ЭПОХА КОМБИНАЦИОННОГО РОМАНТИЗМА. АНДЕРСЕН
205
Лучше было 18... ФЬ2:а14~ 19.
Kpfl—е2 Фа1—Ь2! с большими
контр-шансами.
19.	е4—е51!	. . .
Отрезая черного ферзя от защиты
пункта g7.
19.	... ФЬ2 : а1+
20.	Kpfl - е2 КЪ8 - аб?
Черные защищают пункт с7, но
Чигорин доказал, что и лучшая
защита 20... Сс8—аб здесь уже
бесполезна (21.Kc7-|-Kpd8 22.К:аб!
СЬб! 23.Ф:а8 и т. д.).
21.	Kf5 : g7+ Kpe8-d8
22.	ФГЗ— Г6Ч-! Kg8 : f6
Жертва ферзя отвлекает коня от
защиты пункта е7.
23.	Cd6 - е7Х
Заключительная комбинация глу-
бока и эффектна, но предшеству-
ющая игра мало убедительна. По
современным понятиям, комбина-
ция должна быть правильной даже
при наилучшей защите против-
ника.
Этот пример характеризует Ан-
дерсена как мастера гениального
комбинационного замысла, не всег-
да сочетаемого, однако, с точным
расчетом. Андерсен часто увле-
кается идеей и видит лишь один
вариант выполняемой им комбина-
ции, но остается слепым в отно-
шении ее разветвлений. Наглядное
представление об этом дают сле-
дующие примеры.
352.
Андерсен — Берд
Париж, 1878 г;
Положение после 16-го хода черных
На неосторожный ход черных
16... Kd5—Ь4 последовала неожи-
данная комбинация.
17.	Kel— f6-|- g7 : f6
Вынуждено ввиду угрозы Ф:Ь7.
18. Фаз-g3+
Белые рассчитывали теперь на
18... Kpg8—h8 19.Ке5:f7-Н J]f8:f7
2О.Ле1—ев-f- и мат следующим
ходом. Но и черные ответили не-
ожиданным для противника ходом:
18.	... Сс8 —g4!
Жертвуя обратно фигуру, чер-
ные открывают ладью а8 и устра-
няют угрозу мата по 8-й горизон-
тали.
После этого белым следовало
продолжать 19.Ке5 : g4, сохраняя
сильную атаку, но их, невидимому,
увлекает возможность предложить
новую жертву фигуры, и Андерсен
избирает более слабое продолже-
ние:
19.	ФgЗ : g4-|- Kpg8-h8
20.	Ф^-Гб ...
206
ЭВОЛЮЦИЯ стиля
В надежде на 20...16:е5 21.Ф15—
f6+ Kph8—g8 22.Ла1—bl, и если
22... ФЬ2:<14, то 23.Ле1:е5, а если
22... ФЬ2—сЗ, то 23.Ле1—еЗ.
20.	...	Kb4-d5!
Черные хорошо защищаются и
вскоре переходят в контр-атаку.
Последовало:
21.Ла1—Ы ФЬ2—сЗ 22.Ке5—d7
(лучше, вероятно, Кеб—f3) Л18—
е8 23.Ле1—С1 ФсЗ:<14 24.ЛЫ:Ь7
Ле8—еб 25.h2—Ьз (чтобы про-
должать Kd7—сб; если сразу
2б.Кс5, ТО 25... Ф:с5 2б.Л:С5?
Ле1Х) 25... Ла8—g8 26.Kd7—с5
Леб—е5 27.Ф15—d3? (ускоряет
проигрыш) 27... Лg8:g2-|-. Белые
сдались, так как на 28.Kp:g2 сле-
дует Kd5—14-J- с выигрышем
ферзя, a 28.Kpgl—hl ведет к бы-
строму мату после 28.®d4:f2.
Комбинация Андерсена в этой
партии была явно рассчитана лишь
на один вариант, и очень вероятно,
что непредвиденная защита чер-
ных выбила Андерсена из колеи,
после чего он начал делать слабые
ходы.
Примером полного опровержения
комбинаций Андерсена, правиль-
ных лишь в одном варианте, могут
служить и другие позиции.
(Сл«. диаграмму)
30.	If 1 - f4	Фе4 - еб
31.	ЛГ4 : Ь4?	...
Следовало сыграть Kd5:b4, но
белые задумали определенную ком-
бинацию.
31.	. . СЬ7 : d5
32.	ЛЬ4 — d4 ...
353.
Андерсен — Л. Паульсен
Крефельд, 1871 г.
Положение после 29-го хода черных
На эту связку рассчитывали бе-
лые, отдавая фигуру.
32. ... Cd5 —ЬЗ!
Непредвиденный ответ: связан-
ная фигура отходит с нападением
на более ценную фигуру.
После 33.JId4:d8 Cb5:dl 34.JId8:
f8-j- Kph8—g7 черные легко вы-
играли.
354.
Л. Паульсен — Андерсен
Лейпциг, 1877 г.
Положение посде 19-го хода белых
ЭПОХА КОМБИНАЦИОННОГО РОМАНТИЗМА. АНДЕРСЕН
207
Луи Паульсен.
Черные затевают комбинацию с
жертвой фигуры, которая оказы-
вается неправильной.
19.	... ФГ7 - а7+
20.	Kpgl — hl	Kf5-g3+?
21.	h2 : g3	ЛГ8— f6
С намерением дать мат по ли-
нии Л.
22.	ЛП — f2!
Взять на f2 черные не могут,
так как ладья а8 под ударом. Но,
закрыв диагональ gl—h7, белые
отражают угрозу мата и остаются
с лишней фигурой.
Разумеется, комбинируя, можно
иной раз и просчитаться, — осо-
бенно, когда опровержение ком-
бинации не сразу бросается в глаза.
Но важно подчеркнуть определен-
ное пристрастие Андерсена к
комбинированию, даже в тех слу-
чаях, когда для комбинации нет
355.
Андерсен — Любитель
Бреславль, февраль 1859 г.
Положение после 15-го хода черных
никаких оснований, по той ли при-
чине, что позиция не дает основа-
ний для этого, либо же потому, что
можно выиграть просто, без внеш-
них красот (жертвы фигур и т. п.).
В положении на диагр. 355, по-
следовало:
16.	СеЗ—g5	Феб : g5
17.	Фс2—f5+	Фg5 : f5
18.	JIdl : d84- Крс8 : d8
19. Ле1 —е8Х
Анализируя эту комбинацию,
Рети назвал жертву ферзя „бута-
форской“, так как выигрыш до-
стигался проще посредством 16.
JIdl : d8—[— Крс8 : d8 17.СеЗ—g5-f-.
Это правильное замечание уничто-
жает ценность комбинации Андер-
сена, так как показывает, что в
ней не было никакой необходи-
мости. С современной точки зре-
ния красивы лишь те комбина-
ции, которые являются единствен-
ным или простейшим путем к вы-
игрыш\
208
ЭВОЛЮЦИЯ стиля
Приведенная позиция замеча-
тельна еще и в другом отношении.
Получающееся в ней заключитель-
ное положение поразительно на-
поминает финальное положение
партии Морфи—Консультанты (см.
стр. 148). Морфи играл эту партию
раньше, и Андерсен, конечно, знал
ее. Тем не менее, сравнение гово-
рит о примерной одинаковости
комбинационного дарования, хотя
игра Морфи технически правиль-
нее, и комбинации его почти со-
вершенно свободны от ошибок.
Совершенствованию Андерсена,
как в свое время Филидора, мешало
значительное превосходство над
современниками. Он был сильней-
шим мировым шахматистом до
1858 г., когда потерпел чувстви-
тельное поражение в матче с Морфи.
Но уже через год, после внезапного
отхода Морфи от шахмат, он снова
занимает первое место, подтвер-
ждая свою репутацию сильнейшего
шахматиста выигрышем матча у
Колиша, а в особенности — победой
в Лондонском турнире 1862 г. В
1866 г. Андерсен был побежден в
матче Стейницем.
НОВЫЕ ПРИНЦИПЫ МОРФИ. ИДЕЯ СИЛЫ
Неизгладимый след в истории
шахмат оставил американский
шахматист Морфи.
Его шахматная карьера очень’
своеобразна.
Он ознакомился с игрой деся-
тилетним мальчиком и уже через
два года сделался сильнейшим
шахматистом своего родного города
(Нового Орлеана). Большое влия-
ние на дальнейшее шахматное раз-
витие Морфи оказали партии Ля-
бурдоннэ, которые Морфи внима-
тельно изучал и очень любил. На
1-м американском турнире в Нью-
Йорке (1857 г.) 20-летний юноша
Морфи, не встречая серьезного со-
противления, берет 1-й приз впе-
реди Л. Паульсена. С этого вре-
мени начинается его громкая из-
вестность. Не находя противников
в Америке, Морфи уезжает в 1858 г.
в Лондон, а затем в Париж, где
с удивительной легкостью выигры-
вает ряд матчей у сильнейших
шахматистов того времени, в том
числе у знаменитого Андерсена, со
счетом -|-7, —2, =24 Эти матчи
создают ему небывалую славу. В
1859 г. Морфи возвращается в Аме-
рику и, ко всеобщему удивлению,
никогда больше не выступает в
состязаниях. Полтора года сплош-
ного триумфа и внезапный отход
от серьезной игры оставляют впе-
чатление стремительно пронесше-
гося метеора ослепительной ярко-
сти.
Сравнивая игру Морфи с игрой
Андерсена, мы видим то же стре-
мление к инициативе и атаке. Пар-
тии Морфи так же комбинационно
1 7 выигрышей, 2 проигрыша и 2 ни-
чьих.
210
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
357.
Морфи — Шулыпен
Нью-Йорк, 1857 г.
Положение после 22-го хода черных
На другие ходы королем сле-
дует е5—еб-|- или е5 : f6-|- с вы-
игрышем слона с7. Нельзя, по-
нятно, и 23... Kg8—е7 из-за e5:f6.
24.	ЛЫ : Ь7! ЛЬ8 : Ь7
25.	Са4 : с6+ Кре8—П
26.	Ссб : d5+ Kpf7 — g6
Теперь для выигрыша доста-
точно Cd5:b7, но Морфи пробует
поймать партнера на интересную
ловушку.
27.	ФаЗ-fS! ...
С угрозой Cd5—f7—f—, Kpg6—f5,
Of8—C8-|~. Если 27... JIb7—Ь8.(что,
казалось бы, спасает ладью и отра-
жает угрозу), то 28.ФТ8:16!1 Kg8:f6
29. JTgl : g5-|— Kpg6—h6 30. JIg5—
g4-|-Kph6—h5 31.Cd5—f7 X-
27.	...	ФЬЗ — d7
28.	Cd5 : b7	Cc7-d8
29.	e5 . f6 Cd8 : f6
Позиция черных, разумеется,
безнадежна.
30.	СЬ7 — е4+	Kpg6 - h5
31.	Of 4 — еЗ	h7 -	h6
32.	Jgl - g3	Cf6 -	g7
33.	ФГ8 — f74-!	Ф67	:	f7
34.	ЛgЗ-hЗX
358.
Барнес — Морфи
Лондон, 1858 г.
Положение после 15-го хода белых
15.	... Сс8 : еб!
Отвлекая слона с4 от защиты
поля d3.
16.	Сс4 : еб КМ —d3+!!
Белые вынуждены отдать ферзя,
так как на 16... C2:d3 последует
17.Ссб—Ь4-[- и затем мат.
17.	Ф41 : d3 е4 : d3
Теперь грозит мат на е2.
18. 0 — 0 — 0	Сс5 : аЗ
19. Себ — ЬЗ	d3 - d2+!
20. Kpcl —Ы	СаЗ — с5
21. Kf7 - е5	Кре8 — f8
Очищая для ладьи линию е.
22. Ке5 — d3	Ла8 — е8
23. Kd3 : с5	Фg2 : fl!
Последовало еще 24.Кс5—е6-|-,
Ле8 : еб, и белые сдались.
НОВЫЕ ПРИНЦИПЫ МОРФИ. ИДЕЯ силы
211
Количество примеров блестящих
комбинаций Морфи можно было
бы значительно увеличить, но
суть дела не в этом. Ошибочно
было бы видеть превосходство
Морфи в том, что он лучше комби-
нировал, т. е. в его большей так-
тической силе. Морфи превос-
ходит противников не столько
своей тактикой, сколько страте-
гией. Сознательно или бессозна-
тельно, но он руководился в игре
общими принципами, о которых
его современники не имели ника-
кого представления.
Если Андерсен придавал де-
бюту мало значения и выводил
фигуры без особого плана, подчи-
няясь влиянию случайных обстоя-
тельств, то Морфи стремится не
просто к развитию, ак быстрей-
шему развитию и к получению
преимущества в развитии пе-
ред противником. Наряду с этим
он заботится о сильном центре,
причем в своем понимании центра
углубляет не Филидора, а Лябур-
доннэ.
В противоположность Андер-
сену, любившему вести в течение
некоторого времени замкнутую
игру и затем .создавать пешечный
прорыв, Морфи предпочитает от-
крытую игру и мощное согласо-
ванное действие фигур, позиции
для которых он идеально выби-
рает.
Построение позиции Морфи под-
чиняет определенному стратеги-
ческому плану. Получив преиму-
щество в развитии, он вскрывает,
центр, не. останавливаясь для этого
44*
перед жертвой пешки или даже
нескольких пешек. Открытие ли-
ний выгодно для той стороны, ко-
торая лучше развита, и Морфи,
сразу переходит к прямой атаке,
быстро решая игру соединенным
натиском своих фигур. Свой план
Морфи проводит энергично и по-
следовательно, с техническим со-
вершенством настоящего виртуоза.
Этой уверенной силе не могут
противостоять современники Мор-
фи, не понимающие „секрета11 его-
игры — его общих принципов.
Для примера разыграем неко-
торые партии Морфи. Одну из его
партий, ярко иллюстрирующую
использование преимущества в раз-
витии, мы уже знаем (стр. 148).
№ 7. СКАНДИНАВСКАЯ
Морфи	Андерсен.
7-я партия матча
Париж, 1858 п.
1.	е2— е4 d7 — d5
Неудачный исход 3-й партии
матча (испанской) побуждает Ан-
дерсена уклоняться в дальнейшем
от продолжения 1... е7—е5. Но
1... d7—d5 Позволяет белым бы-
стрее развиться, а это как раз один
из основных принципов Морфи,
составляющий главную, хотя и-
непонятную для современников, си-
лу его игры.
-2. е4 : d5 Ф48 : d5
3. КЫ—сЗ Ф45 —а5
4. d2 — d4	е7 —е5
Характерно для противников
Морфи, что они раскрывают по-
зицию даже при явном отставании
212
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
в развитии. Они не отдают себе
отчета, что открытыми линиями
воспользуются в первую очередь
лучше развитые фигуры против-
ника.
Предпочтительнее было поэтому
4... Kg8—16, стремясь придать пар-
тии на первых порах несколько
замкнутый характер. На 5.Kgl—
13 последовало бы Сс8—g4, и
черные могли бы подготовлять
длинную рокировку или продол-
жать е7—еб.
5.	d4 I еб	Фаб : еб-f-
6.	СП - е2	Cf8 - Ъ4
7.	Kgl- f3!
Типичная для Морфи жертва
пешки в интересах энергичного
развития и дальнейшего открытия
линий. Спокойнее, понятно, 7.Сс1—
d2; на 7... Сс8—g4, чтобы поме-
шать ходу Kgl—13, последует
8.h2—Ьз, и черные вынуждены
меняться на е2 (СЬб? g2—g4 с
последующим 12—14), способствуя
скорейшей рокировке белых. Но
преимущество белых после разме-
на слона е2 было бы невелико.
Вообще, уничтожение этого слона,
способного в дальнейшем атако-
вать пункт Ь7, часто снижает шан-
сы белых на атаку.
7.	... СМ : сз-ь
8.	Ъ2 : сЗ Феб : сЗ-|-
9. Cel — d2	ФеЗ — сб
Теперь белые занимают откры-
тую линию, привязывая слона с8
к пешке Ъ7.
10.	Ла1 — Ы	КЬ8 — сб
И. 0-0	Kg8-f6
Наиболее энергичным продол-
жением атаки здесь является, по-
видимому, 12.ЛЫ—Ьб Феб—d6 13.
Л11—el 0—0 14.Odl—cl с угро-
зой Cd2—14 и дальнейшим стес-
нением черных. Морфи избирает
другое продолжение, не учитывая
ответа противника.
12.	Cd2-f4 ...
Морфи, очевидно, предполагал,
что черные не станут отдавать
пешку с7 и, защищая ее, только
ухудшат свое положение (напр.
12... К16—d5? 13.ЛЫ—Ьбили 12...
Феб—е7 13.Л11—el и т. п.). Но
Андерсен все же сильнее других
противников Морфи и не цеп-
ляется за материальные преимуще-
ства. Он добровольно отдает пеш-
ку, убедившись в невыгодности
ее защиты.
12.	...	0 — 0!
13.	Cf4 : с7 Kc6-d4!
Лишая белых преимущества
двух слонов. Белые, правда, оты-
грали пешку, но на этом их атака
прекратилась.
14.	Фdl : d4 Феб г с7
15. Се2 — d3 Сс8 - g4?
Этот ход может служить при-
мером невыдержанной игры Андер-
сена. Улучшив свое положение
удачным маневром, Андерсен, ви-
димо, считает, что пришло время
и ему переходить в атаку. Однако,
позиция слона на g4 нехороша,
как.сразу показывает Морфи. Не-
обходимо было Ь7—Ьб и Сс8—Ь7.
16.	Kf3-g5!
НОВЫЕ ПРИНЦИПЫ МОРФИ. ИДЕЯ силы
213
С двоякой угрозой: Kg5: h7
(Kf6 : h7 Ф<14 : g4) или Kg5—e4
(Kf6:e4 Ф<14:е4 f7—f5 Фе4:Ь7).
16.	...	ЛГ8- d8?
В результате этого нового „ата-
кующего“ хода ферзь белых толь-
ко оттесняется на лучшую пози-
цию. Следовало отступить слоном
на h5.
17.	Ф44-Ы Cg4 —с8
Бесславное возвращение, но ина-
че нельзя было отразить угроз
Ф:Ь7 и К:Ь7.
18.	ЛП—el	. . .
С новой угрозой Ле1—е7 и
Kg5:f7. Нельзя 18... h7—Ьб из-за
19.Ле1—е7 Лав—d7? 2О.Ле7—e8-f-
Kf6:e8 21.Cd3—Ь7Ц- и мат на f8.
18.	... а7 — аб?
Эта попытка нападения, когда
требуется осторожная защита, про-
изводит впечатление совершенной
беспомощности и характеризует не
только Андерсена, но и всю ста-
рую комбинационную школу, кото-
рую он возглавляет. Сделанный
ход показывает, насколько еще
слабо у Андерсена чувство пози-
ции (он разрушает свой ферзевый
фланг, оставляя слабость на Ь7).
Вместе с тем этот ход показывает,
насколько Андерсен еще далек от
понимания нормальных требований
защиты (время тратится не на по-
вышение обороноспособности, а
совершенно впустую). Черным все
еще следовало предпочесть 18...
Ъ7—Ьб 19.Ле1—е7 Фс7-<16. По-
теряв пешку f7, они по крайней
мере могли бы еще бороться.
359.
Положение после 18-го хода черных
19. ФЬ4 —е7!	Фс7 : е7
Размен ферзей вынужден, так
как на 19... Сс8—d7 последует
Фе7 : f 7—|— и Kg5—еб, а если 19...
Л<18—d7, то просто Фе7—е8—J-.
20. Ле1 : е7 КГ6 — d5
Не помогло бы и 20... Лd8—18
из-за 21.Cd3—с4, но несколько
лучше было 20... Ь7—Ьб 21.Kg5:f7
Kpg8-f8! 22.ЛЫ—el! Kf6—d5 23.
Ле7—e5 Kpf8 : f7 24.Cd3—C4.
21. Cd3 : h7+ Kpg8-h8
22. Ле7 : f7 Kd5 —c3
23. ЛЫ— el	Kc3 : a2
Проще было сдаться.
24. ЛГ7—f4	Ла8 —аб
Рассчитывая после Kg5—f7-f—
отделаться потерей качества.
25. Ch7 — d3! Черные сдались.
Игра Морфи в этой партии от-
личается силой, инициативой и
правильностью позиционной оцен-
ки. Почти каждый ход бе-
лых (за исключением, пожалуй,
214
Э ВО ЧЮЦИЯ СТИЛЯ
Матч Андерсен—Морфи, 1858 г.
12-го), заслуживает восклицатель-
ного знака.
Как поразительную особенность
и показатель гениальной одарен-
ности Морфи следует отметить
тот факт, что в дебюте он почти
всегда избирал сильнейшие про-
должения, хотя теория в его время
была разработана еще очень слабо.
Морфи словно чувствовал силь-
нейшие дебютные ходы и находил
их с поразительной легкостью.
Вот убедительный пример:
№ 8. СИЦИЛИАНСКАЯ
Морфи	Андерсен
9-я партия матча
Париж, 1858 г.
1.	е2 — е4	с7 — с5
2.	Kgl — f3	КЬ8 — сб
3.	d2 — d4	с5 : d4
4.	Kf3 : d4	e7 —еб
5.	Kd4 — Ь5	d7 - d6
Продолжение 5.Kd4—b5 в ста-
рину , применяли часто. Лучший
ответ для черных 5... Kg8—f6.
б.	Cel — f4	еб — е5
7.	Cf4 — еЗ ...
У черных получилась отсталая
пешка на d6, но Андерсен созна-
тельно шел на этот вариант, же-
лая испытать против Морфи но-
вый ход, которым он рассчитывал
усилить защиту.
7.	...	f7-f5
Это и есть новинка Андерсена.
Однако, Морфи немедленно нахо-
дит слабое место защиты. Лучше
было 7... а7—аб и Kg8—16 или
7... Сс8—еб, хотя в обоих слу-
чаях партия белых предпочтитель-
нее.
8. КЫ —сЗ!	....
Благодаря этому мастерскому
ходу белые сохраняют давление
на позицию черных, мешая их вы-
свобождению. Нельзя теперь 8...
а 7—аб из-за Э.КсЗ—d5 с после-
дующим 10.СеЗ—Ьб и КЬ5—с7-}-.
8.	... f5 — f4
После этого белые получают воз-
можность изящной комбинации.
9. КсЗ — d51 f4 : еЗ
10. Kb5 — с7+ Кре8— f7
В результате простой и силь-
ной игры Морфи партия в сущ-
ности уже решена. Белым следо-
вало теперь играть И.Кс7;а8, так
как контр-атака черных была бы
недолговечна, напр.: 11... еЗ:12-(-
12.Кре1 :12 <J>d8 — h.4—[— 13.g2—g3
ФЬ4:е4 14.C11—g2. Но в некото-
рой степени и Морфи подвержен
НОВЫЕ ПРИНЦИПЫ МОРФИ. ИДЕЯ силы
215
духу своего времени — погоне за
•бесполезной красотой.
11. Ф<11 —f3+	Kg8 — f6
12. Cfl—С4
Игра принимает острый и слож-
ный характер. Андерсен находит
сильнейшую защиту.
12.	... Кеб — d4!
13.	Kd5 : f6+ d6 —d5!
14.	Cc4 : d5-f- Kpf7 — g6?
Непостижимым образом Андер-
сен не использует возможностей,
получившихся в результате соб-
ственных защитительных маневров.
Напрашивалось 14. ..<I>d8:d5 15.
Kf6:d5 Kd4:f3—16.g2:f3 e3:f2+
17.Kpel:f2 Ла8—b8 (хуже 17...
Cf8—c5-|- 18.Kpf2—e2 из-за по-
следующего b2—b4), и у черных
всего лишь пешкой меньше.
Хорошие шансы на защиту да-
вало и 14... Kpf7—е7.
360.
Положение после 14-го хода черных
Как указывал впоследствии Ан-
дерсен, играя 14... Kpf7—g6, он
рассчитывал на продолжение 15.
Ф13—h5-f- Kpg6 : f6 16. ФЙ5—f7-f-
Kpf6—g5 и полагал, что его ко-
роль в конце концов укроется
от угроз. Однако,- Андерсен про-
считался.
15.	ФГЗ-Ь5+ Kpg6 : f6
16.	f2 : ез	...
Вот чего не видел Андерсен!
Открытие линии f губительно для
черных. Ошибкой было бы, понятно,
16.Кс7—е8-|- из-за ®d8:e8 с по-
следующим Cf8—Ь4-{-.
16.	... Kd4 : С2+
Совсем слабо. Впрочем, и 16...
®d8:c7 17.e3:d4 Kpf6 —е7! 18.(
О—0—0! не давало черным шансовl
на спасение ввиду угрозы JIhl—
—fl—f7 и т. д.
17. Kpel — е2 Черные сдались.
В случае 17,.. Кс2 : al решает
18. JIhl—fl+ Kpf6-e7 19.ФЬ5:е5+
Кре7—d7 2O.Cd5—еб+ Kpd7—сб
21.ЛЙ- cl-|-.
Не лишено интереса, что, хотя
некоторые партии матча длились
по 7—8 часов, эта партия бы-
ла сыграна всего в полчаса, не-
смотря на то, что Морфи пришлось
опровергнуть в ней дебютную но-
винку.
Новые принципы, которые при-
нес с собой Морфи, во многом уси-
лили стратегию открытых партий.
Слабее игра Морфи в закрытых
партиях, где его основные прин-
ципы не всегда могут найти при-
менение или не имеют той силы и
значения. Большинство' проигран-
ных им партий как раз относится
216
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
к числу закрытых. Не много дал
Морфи и в области эндшпиля, но
при плохой защите его противни-
ков дело до эндшпиля в боль-
шинстве случаев не доходило, и
партии кончались раньше.
6. ОСНОВОПОЛОЖНИК позиционной школы—
СТЕЙНИЦ
Поворотным пунктом в развитии
шахматного стиля явилась дея-
тельность одного из величайших
Шахматных мастеров — Стейница.
В лондонском турнире 1862 г., где
1-й приз взял Андерсен, Стейниц
занял лишь 6-е место. Однако,
уже в 1866 г. Стейниц выиграл у
Андерсена матч со счетом 4-8,
— 6, сделавшись таким образом
фактическим чемпионом мира.
Ни одному мастеру до Стей-
ница не приходилось отстаивать
свое звание против такого боль-
шого количества сильных про-
тивников. В многочисленных мат-
чах он победил Берда, Мэкензи,
Гунсберга, Шифферса и многих
других, а у таких выдающихся
мастеров как Цукерторт и Чиго-
рин выиграл дважды, у Блэкбер-
на даже в 3 матчах, проиграв
лишь 2 матча Ласкеру в конце
своей шахматной карьеры. Разу-
меется, замечательные успехи
Стейница объяснялись не только
его способностями к практической
игре, но и тем, что он нашел ка-
кой-то новый и, повидимому, пра-
вильный метод игры.
В начальный период деятель-
ности Стейница его стиль был
таким же остро атакующим, как
у Андерсена и Морфи. Однако,
вскоре его игра начала меняться,
и уже в этот период можно уста-
новить склонность Стейница к
замкнутой игре, осторожность при
подготовке атаки и выдающееся
упорство в защите.
Стейниц критически изучал
партии своих предшественников и
находил в них много недостатков.
Забавную историю об одном из
таких случаев рассказывает Стей-
ниц в издававшемся им журнале
(1886 г.):
„Однажды у йена был в гостах Лойд,
и а спросил у него: „Можете ли вы при-
близительно оценить силу двух игроков,
если а покажу вам часть одной из их пар-
тий и дла экономии времени сделаю не-
сколько поаснительных замечаний?" — „Ду-
маю, да", ответил знаменитый проблемист
скромно. «Хорошо, — сказал a, — взгланите,
пожалуйста, на эту позицию".
(См. диаграмму)
„Итак, шахматисты, о которых а говорю,
играют эту партию и находится еще в ста-
дии дебюта. Ход за белыми, и по аналогии
со сходными положениями я убежден, что
9.Kf3:e5 Кс6:е5 10.d3—d4 должно дать им
лучшую игру. Кроме того, очень хорошим
и надежным продолжением является роки-
ровка. Однако, белые играют 9Ь2—ЬЗ. Что
вы думаете об этом?" — „Без сомнения,
ненужно и слабо", сказал Лойд. „Теперь
ход за черными, — продолжал я свою ма-
ОСНОВОПОЛОЖНИК ПОЗИЦИОННОЙ ШКОЛЫ— СТЕЙНИЦ
217
361.
ленькую лекцию, — и на их месте я без-
условно не оставил бы белым возможности
сыграть в дальнейшем Kf3:e5 и ушел бы
слоном на Ьб или d6. Вместо этого черные
рокируют. Белые опять не берут на е5 и,
в свою очередь, рокируют. Но теперь чер-
ным уже явно нельзя медлить с отходом
слона; тем не менее они играют 10... Ь7—
h6. Как вы думаете, хорошо они сы-
грали?4 —* „Нет, безусловно нет“, сказал
Лойд. „Разумеется, белым следовало ис-
пользовать это и без всяких колебаний
продолжать П.К£‘3:е5, но они играют 11.
d3—d4, и у них получается изолированная
пешка на d4. Какого же вы мнения о силе
игры обоих партнеров? Относятся они к
шахматистам первой, второй или третьей
категории?4 Я задал вопрос невинным то-
ном, но уверен, что, предоставь я ему вы-
бор между пятью категориями, он точно
так же выбрал бы последнюю. Лойд ответил
немедленно. „В лучшем случае, третья ка-
тегория!44 — „Что же вы скажете по поводу
того, что все эти ходы были сделаны, и не
один раз, а дважды, в матче Андерсен —
Морфи?4 (Лойд, разумеется, потерял от изу-
мления дар речи.)
Действительно, оба великих мастера по-
втори । и дебютные ходы1 без каких бы то
ни было улучшений. Это доказывает, что
они даже не подозревали наличия слабо-
стей в своем дебютном построении. А двад-
1 Во 2-й и 4-й партиях. Андерсен играл
белыми.
Вильгельм Стейниц (1836—1900).
цать восемь лет спустя эти промахи рас-
сматриваются уже как грубые стратегиче-
ские ошибки44.
Подобным образом Стейниц изу-
чал сильные и слабые стороны в
игре своих предшественников и
современных ему мастеров. При-
чины побед Морфи над Андерсе-
ном были непонятны и давали по-
вод для размышлений. Но и еди-
ничные поражения Морфи в за-
крытых партиях (напр. против Бо-
дена и Левенталя), где общие
принципы и комбинационные спо-
собности Морфи не могли про-
явиться в полной мере, также за-
ставляли призадуматься. Порази-
тельны были и результаты встреч
Андерсена с Паульсеном. Пауль-
сен, несомненно, уступал Андер-
218
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
сену в комбинационном таланте,
но тем не менее благодаря разви-
тому у него в некоторой степени
чувству позиции и благодаря
упорству своей защиты часто у
него выигрывал.
Выходило, что чисто комбина-
ционная игра вовсе не так.„всемо-
гуща“, как считали раньше. Для
успеха атак того времени явно
необходимо было содействие парт-
нера, нужны были еще ошибки
о его стороны. А в чем заключа-
лись эти ошибки? В пренебре-
жении позицией и непра-
вильной стратегии — был от-
пет Стейница.
„Я пришел к заключению, —
сказал как-то Стейниц, — что ком-
бинационная игра, хотя и дает
иногда красивые результаты, не
в состоянии обеспечить прочный
успех. В такого рода партиях об-
наруживается много ошибок. Мно-
гие заманчивые и удавшиеся жер-
твы оказались при внимательном
рассмотрении неправильными. На-
дежная защита требует гораздо
меньшей затраты сил, чем атака.
Вообще атака имеет шансы на
успех лишь в том случае, когда
позиция противника уже осла-
блена. Поэтому моя мысль напра-
влена на то, чтобы найти простой и
верный метод ослабления неприя-
тельской позиции".
Стейниц отказался от господ-
ствовавших в его время стреми-
тельных и необоснованных атак на
неприятельского короля, Так как
после отражения подобной легко-
весной атаки собственная позиция
оказывалась очень непрочной. Он
предпочитал постепенно расша-
тывать неприятельскую позицию,
создавая в ней „слабые пункты11.
Играя часто закрытые партии,
в которых пешки долгое время
бывают неподвижными, он устано-
вил, что наиболее опасные и дли-
тельные слабости связаны именно
с пешечным расположением. Изо-
лированные, сдвоенные, отсталые
пешки—вот типичные пешечные
слабости. Выдвинутая пешка в
позиции рокировки также являет-
ся слабостью и дает повод для
атаки. Вообще, по учению Стей-
ница, пешки всего сильнее, когда
они находятся еще на своих пер-
воначальных полях; в эндшпиле
же возможность сделать пешкой
двойной ход или пойти ею только
на одно поле (для выигрыша темпа)
иногда может оказаться решаю-
щей. Выгоден и пешечный пере-
вес на ферзевом фланге, так как
неприятельский король в таких
случаях оказывается далеко от
возникающей проходной пешки.
Стейниц установил и ряд дру-
гих преимуществ. Так, напр., пре-
имуществом является бблыпая по-
движность фигур, овладение от-
крытой линией, наличие двух сло-
нов против слона и коня или двух
коней, захват центра, возможность
активного использования короля
в эндшпиле и т. д. Со всеми этими
случаями, которые для Стейница
были внешними признаками силы
или слабости позиции, мы уже
знакомились раньше. Но не меша-
ет рассмотреть еще один пример,
основоположник ПОЗИЦИОННОЙ ШКОЛЫ- СТЕЙЯИЦ
219
в котором хорошо видно, чтд та-
кое преимущество двух слонов и
какой метод был разработан Стей-
ницем для использования этого
преимущества.
В результате этих ходов у .бе-
лых фигур отнято поде d4. Кроме
того, для слона ез закрыта диа-
гональ gl—а7, а по другой диаго-
нали его подвижность ограничи-
вается собственной пешкой f4. .
18.	Kf3 - еб
19.	ФГ2- f3
20.	ЛП - el
Фс4 — еб
Сс8 — аб
f7- f6
362.
Розенталь — Стейниц
Вена, 1873 г.
Положение после 16-го хода белых
Отнимая у коня опорный пункт
е5 и совершенно отбрасывая его
следующим ходом.
21.	Кеб - g4 h7 — hi
22. Kg4 - f2	Феб — f7
Легкие фигуры у белых распо-
ложены очень плохо, им трудно
что-либо предпринять. Попытка
высвобождения посредством f4—f5
ведет лишь к ослаблению этой
У черных два слона против
слона и коня у белых. Преиму-
щество двух слонов проявляется,
главным образом, в их большей
подвижности. Если возможно было
бы как-нибудь ограничить подвиж-
ность неприятельских фигур, пре-
имущество возросло бы еще боль-
ше.
В этом примере Стейниц пока-
зывает, что подвижность неприя-
тельских фигур может быть огра-
ничена надвиганием пешек, кото-
рые отнимают у фигур поля и
преграждают линии. Движение
пешек, правда, часто ведет к их
ослаблен; ю, но при наличии двух
слонов это не так опасно.
16.	...	с7 —об
17.	Kd4 — f3	Ь7 — Ьб
пешки.
23. f4 - f5
24. Ла1 — dl
25. ФГЗ - g3
26. Лdl : d5
g6 —g5
Саб - Ь7
Лd8 - d5
ФГ7 : d5
Пешка f5 уже незащитима; если		
Og3—h3,	ТО g5—g4.	
27.	Ле1—dl	Фбб : f-5
28.	<£g3 — с7	Cb7 -d5
29.	Ь2 — ЬЗ	Ла8 — Ь8
30.	сЗ — с4	Cd5 — f7
31.	СеЗ — cl	Де8 — е2
32.	ла1-п	ФС5 - с2
Грозит Ле2:12 Л11:12 Фс2:с1-;-,
ввиду чего белым приходится со-
вершенно отказаться от всяких
надежд на контр-атаку.
33.	Фс7 — g3 Фе2 : а2
После 34.ФЬ8Д- Kph7 35.®g3 Cg6
36.h4 g4 37.Kd3 Ф:Ъз (конь d3 свя-
220
ЭВОЛЮЦИЯ Стиля
зан и незащитим) 38.Фс7 Ф-.dS бе-
лые сдались.
Учение Стейница получило в
свое время название „новой школы"
и явилось фундаментом последу-
ющего понимания игры. Стейниц
первым стал вводить в изучение
шахмат методы научной работы.
Он много и плодотворно работал
над искусством накопления и ис-
пользования мелких преимуществ.
Систематической и обдуманной иг-
рой он умел превращать времен-
ные позиционные преимущества в
преимущества длительные, обеспе-
чивавшие ему победу.
Трудно рассказать вкратце все
новое, что дал Стейниц для теории
шахматной игры, Некоторые выво-
ды его довольно сложны. Теория
Стейница была еще более углу-
блена Ласкером.
Принципы Стейница дали мощ-
ный толчок для развития стратегии
закрытых партий. Характерные
особенности его игры наглядно ил-
люстрируются практическими при-
мерами.
№ 9, ИСПАНСКАЯ
Стейниц Блэкберн
1-я партия третьего матча
Лондон, 1876 г.
1.	е2-е4
2.	Kgl— f3
3.	Cfl - Ьб
е7 — еб
КЬ8—сб
а7 — аб
4.	СЬб —а4 Kg8-f6
В этом положении белые часто
играют 5.0—0, чтобы в дальнейшем
возможно скорее осуществить ход
d2—d4. Такое раннее вскрытие цен-
тра было отличительной чертой
игры Морфи. В противоположность
ему, Стейниц предпочитает замк-
нутое построение дебюта. Он стре-
мится к неподвижному и прочному
центру, чтобы без помехи можно
было вести операции на фланге.
5.	d2 —d3	d7 — ав
Белые грозили после размена на
сб выиграть пешку е5.
6.	с2 — СЗ	Cf8-e7
7.	Ь2 —ЬЗ ...
Цель этого хода не в том, чтобы
помешать связке Сс8—g4, как мо-
жет показаться на первый взгляд,
а в подготовке хода g2—g4. Для
защищающегося ход h2—h3 часто
является ослаблением позиции; на-
оборот, для атакующего он бывает
очень полезен. Ближайшие ходы
показывают, что 7.h2—h3 является
составной частью определенной си-
стемы развития, задуманной Стей-
ницем и впервые проведенной им
в этой партии.
7.	...	0-0
8.	Ф<11 - е2	...
Чтобы в случае d6—d5 пункт е4
был защищен. Сами же белые не хо-
тят брать на d5, так как это проти-
воречит их основному плану—со-
хранять центр неподвижным.
8.	... Kf6—е8
С целью взорвать центр посред-
ством 17—15, но Стейниц учиты-
вал эту опасность в своем плане
развития.
9.	g2 — g4!	Ь7 — Ьб
10.	Са4 - с2 Сс8 — Ь7
Слону на Ь7 нечего делать. После
того, как белые предупредили хо-
ОСНОВОПОЛОЖНИК П03ИПИ0НН0Й ШКОЛЫ— СТЕЙЯИЦ
221
ды d6—<В и f7—fa, черные раз-
вивают* свои фигуры, без опреде-
ленной цели, выжидая, что пред-
примет противник. Стейниц же
последовательно проводит свой
план развития. Любопытен маневр
коня, который с поля bl перево-
дится на 15.
11.	КМ - d2	Ф48—d7
12.	Kd2 — fl	Кеб — d8
13.	Kfl — еЗ	Kd8 - еб
14.	КеЗ - f5	g7 - g6?
Черные, естественно, хотят про-
гнать этого коня, который внушает
им беспокойство, так как атака
белых неумолимо нарастает. Од-
нако, ход g7—g6 показывает, что
черные не имеют никакого пред-
ставления о значении в игре слабых
пунктов. До хода g7—g6 следовало
сыграть Се7—d8, оберегая слона от
размена, так как после g7—g6
ослабляются поля h6 и f6, а с уни-
чтожением слона е7 защита этих
полей еще более затрудняется.
Стейниц в дальнейшем убеди-
тельно демонстрирует слабость
этих полей.
15.	Kf5 : е7+	Ф<17 : е7
16.	Сс1 — еЗ	Ке8 - g7
17.	0-0-0 с7 —с5
Получив преимущество, белые
стремятся . к его использованию
путем открытия линий.
18.	d3-d4 е5 : d4
19.	сЗ : d4 сб —с4
Черным мерещится возможность
контр-атаки на ферзевом фланге.
Однако, сделанный ими ход лишь
на-руку белым, так как он снимает
напряжение в центре и, кроме того,
делает поле d4 доступным для
слона ез.,
20.	d4-d5	Кеб —c7
21.	Фе2 — d2	аб - a5
22.	СеЗ — d4	f 7 — f6
23.	Ф62 — h6	b5-b4
24.	g4-g5	• . .
Чтобы расчистить диагональ для
слона d4. Если f6 : g5, то, конечно,
Kf3:g5 с значительным усилением
атаки.
24.	...	f6— f5
25.	Cd4 - f6 Фе7 - f7
Слабость полей f6 и h.6 наглядно
иллюстрируется засевшими там
белыми фигурами. Стейниц продол-
жает свою тактику вскрытия ли-
ний и в несколько ходов выигры-
вает партию при помощи красивой
комбинации.
363.
Положение после 25-го хода черных
26.	е4 : f5 g6 : f5
Если 26... Kg7:f5, то 27.Cc2:f5
g6:f5, и белые заканчивают партию
эффектным ходом 28.g5—go! Это
же продолжение, открывающее ли-
222
ЭВОЛЮЦИЯ стиля
Д. Г. Блэкберн.
нию д для белой ладьи, решает и
теперь.
27.	g5 — g6!!	ФС7 : g6
Нельзя, конечно, ФГ7 : f6 из-за
ФЪ.6 : h7X; если же 27... h7 : g6, то
28.Kf3—g5.
28.	Cf6 : g7 ...
Выигрывает фигуру, так как
Фg6 : g7 невозможно из-за JIgl.
28.	...	<*>g6 : h64-
29. Cg7 : h6 ...
С выигрышем фигуры партия,
разумеется, решена.
Последовало еще: 29... JIf8—f6
ЗО.ЛЫ—gl-f-! Л f6-—g6 (иначе JIg7-[-
или Cg7-j-) 31.Cc2-.f5 Kpg8—f7 32.
Cf5:g6+ h7:g6 33.Kf3—ga+ Kpf7—
g8 34.JIgl—el, и черные сдались.
№ 10. ФИАНКЕТО
Стейниц Монгредьен
Лондон, 1863 г.
1.	е2 — е4	g7 — g6
Черные хотят развить слона на
g7, откуда он оказывает давление
на центр. Однако, эта система игры
предоставляет слишком большой
простор для белых пешек, а сле-
довательно, и фигур, и игра черных
легко может оказаться стесненной.
2.	d2-d4	Cf8-g7
3.	с2 — сЗ ...
Этот ход типичен для осторож-
ной игры Стейница: белые заранее
укрепляют центр и, как всегда
почти, стремятся возможно скорее
сделать его неподвижным.
3.	... Ь7 — Ь6
Собираясь фианкетировать1 и
второго слона с нападением на е4.
Белые решают защищать , эту пеш-
ку посредством Kbl—d2. Поэтому
чтобы не запирать слона cl, они
предварительно выводят его; слона
же fl они предполагают развить на
с4. Как показывает этот пример,
Стейниц тщательно продумывает
расстановку своих фигур в дебюте.
4.	Сс1 — еЗ Сс8—Ь7
5.	Kbl —d2 d7 — d6
6.	Kgl - f3 e7 — еб
7.	d4 : еб ...
Если не брать эту пешку, по-
следует еб: d4, сЗ: d4, с7—сб, и роль
слона на g7 значительно возрастает.
7.	... d6 : еб
1 Фианкетировать слона значит
дать ему фланговое развитие.
ОСНОВОПОЛОЖНИК ПОЗИЦИОННОЙ ШКОЛЫ-СТЕЙНИЦ
223
Теперь же собственная пешка
е5 преграждает диагональ слону.
Развитие белых явно лучше. Глав-
ное же — Стейниц добился своей
цели, создав неподвижный и (бла-
годаря пешке сЗ) недоступный
для противника центр.
8.	СП - с4	Kg8 — е7
9.	Ф<11 — е2 . . .
Белые выжидают рокировки про-
тивника, чтобы движением пешки
Л начать фланговую атаку против
выдвинутой пешки g6 и открыть
линию для своей ладьи. Сами же
они собираются рокировать в этом
случае в длинную сторону.
9.	...	0—0
10.	Ь2-М!	. . .
С этим ходом нельзя было мед-
лить. Если сперва 10.0—0—0, то
10... КЪз—d7 Il.h2-h4 Kd7-f6,
и h4—h5 невозможно.
10.'	...	KbS—d7
11.	h4 — h5	Kd7-f6
12.	h5 : g6	Ke7 : g6
Для черных было бы, конечно,
приятнее, если бы они могли сы-
грать 12., ..h7:g6, не оставляя у се-
бя слабости в виде изолированной
пешки h7 на открытой линии, но
их пешка е5 нуждается в защите.
Стейниц уже накопил ряд мел-
ких преимуществ (крепкий центр,
лучшая позиция фигур, открытая
линия h для ладьи, слабость пунк-
та h7 у противника). Теперь он
рокирует, вводя в игру вторую
ладью перед тем, как начинать
атаку.
13.	0—0—0 с7 —с5
Черные собираются посредством
а7—аб и Ьб—Ь5 оттеснить белого
слона и начать пешечный штурм,,
но атака белых уже достаточно*
подготовлена и проходит быстрее.
14.	Kf3-g5 а7 —аб
Если 14... h7—Ьб, то 15.Kg5:fZ
JIf8:f7 16.Ce3:h6 и т. д.
364.
Положение после 14-го хода черных.
Белые проводят здесь решаю-
щую комбинацию.
15.	Kg5 : h7! Kf6 : h7
16.	ЛЫ : h.7! Kpg8 : h7
17.	Фе2 — h5+ Kph7-g8
Теперь возможно 18.Oh5:g6, но*
черные в этом случае могли бы
защититься посредством <М8—f6„
Сильнее продолжение Стейница:
18.	Idl—Ы ЛС8-е8
19.	ФЬ5 : g6 Фd8—f6
20.	Сс4 : Г7+! ФГ6 : f7
21.	ЛМ—h8-|-! Kpg8:h8
22.	Фg6 : f7 Черные сдались»
Хотя у черных и две ладьи за
ферзя, но у белых пешечный пере-
224
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
вес и возможность сильной атаки
посредством Kd2—с4—d6 или
Kd2—13—g5.
№ 11. ФЕРЗЕВЫЙ ГАМБИТ
Цукерторт Стейниц
7-я партия второго матча
Сен-Луи, 1886 г.
1.	d2 — d4 d7-d5
2.	с2 — с4	е7 — еб
3.	КЫ-сЗ	Kg8-f6
Эти начальные ходы рассмотрены
на стр, 159. Белые не играют здесь
4.Сс1—g5, а избирают менее ак-
тивное продолжение,
4.	е2 — еЗ	с7 — с5
Лучше, пожалуй, 4... Cf8—е7.
5.	Kgl - f 3	КЪ8 - сб
6.	а2 —аЗ ...
Белые хотят сыграть d4:c5 и
после С18: с5 выиграть темп посред-
ством Ъ2—Ь4 для развития слона
cl на Ъ2. Черные предупреждают
это намерение.
б.	... d5 : с4
7.	СП : с4	с5 : d4
8.	еЗ : d4	Cf8 —е7
Хотя у белых и получилась
изолированная пешка на d4, беда
еще невелика, так как фигуры
белых лучше развиты.
9,	0-0	0-0
Теперь возможно 10.d4—d5,
избавляясь от изолированной пеш-
ки после еб : d5 КсЗ : d5, но белые
не хотели освобождать запертого
слона с8.
10.	Cel — еЗ	Cc8-d7
11.	Ф61 —d3 ...
Лучше <I>dl—е2, очищая поле
dl для ладьи; однако, белых прель-
щает возможность сыграть при
случае Сс4—а2—Ы с давлением
на h7.
11.	...	Ла8 —с8
12.	Ла1 — cl	Ф48- а5
13.	Сс4 - а2 ЛГ8 — d8
Черные систематически усили-
вают давление на пункт d4, поэтому
и белым следовало усилить защиту
посредством 14. ЛИ—dl. Делая дру-
гой ход ладьей, они лишь теряют
время.
14.	ЛП — el	Cd7 — е8
Теперь d4—d5 уже невозможно.
Слабость этой пешки постепенно
увеличивается.
15.	Са2 —bl g7-g6
Черные сочетают защиту с ата-
кой. Они подготовляют маневр
Се7—18—g7 с новой угрозой пеш-
ке d4.
16.	ФбЗ —е2	Се7—f8
17.	Ле1—dl	Cf8-g7
18.	СЫ — а2
В то время как черные шаг за
шагом укрепляют свою позицию,
белые занимаются бесцельным
передвижением фигур.
18.	...	Кеб — е7
19.	Фе2 —d2	Фаб — аб
20.	СеЗ —g5	. . .
Разумеется, не следовало бы
отвлекать этого слона от защиты
пункта d4. Цукерторт — шахматист
основоположник ПОЗИЦИОННОЙ ШКОЛЫ— СТЕЙНИЦ.
225
старой андерсеновской школы —
все время ищет комбинаций, не
понимая, что они в большинстве
случаев возможны и могут рассчи-
тывать на успех лишь на основе
лучшей позиции.
20.	... Ке7—f5
21.	g2-g4?
Ласкер, анализировавший эту
партию в своем учебнике, замечает:
„В этом трудном положении белые
должны были сыграть 21.Ф(12—el,
чтобы затем добиться продвиже-
ния d4—d5. Но Цукерторт, кото-
рый мелких преимуществ не по-
нимает, теряет терпение и при-
бегает к грубым средствам. В
результате он ослабляет важное
поле Тз и всю позицию короля, и
черные стремительно открывают				
ЛИНИИ".				
21.			Kf5	: d4
22.	Kf3 :	d4	еб	— e5
23.	КсЗ-	d5	Лс8	: cl
24.	Ф(12 :	cl	еб	: d4
25.	ла1 :	d4	Kf6	: d5
26.	Л(14 :	d5	лае	: d5
27.	Са2 :	d5	Фаб	— e2
С одновременным нападением на
g4 и Ъ2.
28.	Ь2 —ЬЗ	Ь7 — Ьб
Лучше 28... Cg7 : b2, так как
теперь белые могли бы еще за-
щищаться посредством Cg5—ез.
Нельзя, конечно, 29. Cg5: h6 Cg7: Ьб
ЗО.Фс1:Ьб из-за Фе2—dl-f- с вы-
игрышем слона d5. Отводя этого
слона, белые окончательно ослаб-
ляют диагональ Ь1—сб.
29.	Cd5 —с4?	Фе2— f3
30.	Фс1—еЗ	ФГЗ —dl-p
15 Начинающий шахматист
31.	Kpgl—Ь2	Се8 —сб
32.	Cg5—е7 . . .
365.
Положение после 32-го хода белых-
32.	... Cg7 — е5+!
Черные красиво заканчивают
партию. Если ФеЗ:е5, то белые
теряют ферзя после ®dl—Ы-f-
и последующих шахов на g2 и f2
(если Kpg3—h4 ®g2:f2-j- Феб—g3,
то g6—g5-f-).
33.	f2—f4 Се5 : f4+
Здесь выигрывало иЗЗ... g6—g5.
34.	ФеЗ : f4 Ф61 — Ы+
35. Kph2 —g3 ФЫ — gl+
Белые сдались, так как на
36.Kpg3—Ы последует Фgl—е1-(-
37.ФТ4—g3 ge—g5+ и т. д.
№ 12. ИСПАНСКАЯ
Мэзон	Стейниц
Лондон, 1899 г.
1.	е2—е4 е7 —еб
2.	Kgl — f3 КЬ8—сб
3.	Cfl —Ъ5	d7 — d6
Защита Стейница, при которой
черные получают несколько сте-
226
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
И. Цукерторт.
сненную игру (см. стр. 153). Луч-
шим продолжением для белых счи-
тается 4.d2—d4.		
4. КЫ —сЗ	Kg8 —	f6
5. d2 — d3	g7-	g6
6. Cel - g5	Cf8 —	g7
7. КсЗ —d5	0-	0
8. Ф41 — d2	Cc8 —	еб
9. Cb5 — c4		
Сильнее 9.Kd5 : f6-(- Cg7 : f6 10.
h2-h4.
9.	.	. Ce6 : d5
10. Cc4 :,d5	<4>d8 — d7
11. Cd5 : об Ф47 : <6
Размен на сб был излишен, так
как не давал белым никаких вы-
год.
12.	0-0	...
Слабый -ход, после которого чер-
ные получают лучшую игру. Сле-
довало предпочесть 12.Cg5:f6
Cg7:f6 13.0—0—0, сохраняя воз-
можность пешечной атаки на коро-
левском фланге.
12.	... Kf6 — Ъ5
13.	Kf3 - h4	f7 — f5
14.	e4 : f5	g6 : f5
Пешечная фаланга черных очень
сильна.
15.	Ф42 — е2 Феб — е8
16.	с2 — сЗ . . .
Это'ослабляет пешку d3.
16.	...	Фе8—f7
17.	Cg5 - d2	Ла8 - е8
Преимущества черных заметно
нарастают. Последующая игра
пешками живо напоминает партии
Филидора. Но, разумеется, перво-
начальные позиционные идеи
Филидора значительно углублены
и дополнены Стейницем.
18.	Kh4-f3
19.	Kf3 - g5
20.	Kg5 —h3
d6-d5
ФС 7 - g6
f5—f4
Грозит f4—f3.
21.	f2-f3	Kh5-f6
22.	Ла1 —dl	Kf6-d7
23.	Cd2 —cl	Фg6 —аб
Маневры черных хорошо про-
думаны: усиливая давление на
пункт d3, они попутно вызывают
новое ослабление на ферзевом
фланге.
24.	а2 - аЗ
25.	Фе2 — с2
26.	ЛП —el
27.	Kpgl - hl
28.	Фс2—f2
Kd7 - c5
Kc5 — еб
c7 —c5
Фаб — сб
Черные планомерно усиливают
свою позицию, зажимая белых все
больше и больше. Белые же играют
без всякого плана. Вместо хода
ферзем на f2, лучше было бы
ОСНОВОПОЛОЖНИК ПОЗИЦИОННОЙ ШКОЛЫ- СТЕЙНИЦ 227
сдвоение ладей по линии е. Пас-
сивная игра белых вскоре приво-
дит к тому, что они погибают от
недостатка ходов.
28.	... а7— а5
29.	ФГ2—с2 Ь7 — Ь5
Черные не удовлетворяются даже
возможностью выигрыша пешки
Ъ2 после Kd3:cl и еще более уси-
ливают позицию.
47.	ЛП - ai	Cg7 — е5
48.	Kpg2— fl	ЛЬЗ-gS
Черные пешки надвигаются гроз-
ной лавиной.
30.	КЬЗ—f2
31.	d3 : с4
32.	Ле1 —е2
зз.	лаг - ei
34.	Kphl — gl
35.	Ле1 - fl
с5 — с4
Ь5 : с4
Кеб — сб
а5 — а4
е5 — е4!
Если 35.f3:e4 d5:e4 36.Kf2:e4, то
36.. . Кеб—d3!, и черные выигры-
вают.
35. . . .	Фзб —g6
С угрозой е4—еЗ, и если <I>c2:g6,
то черные берут сперва на f2 с
шахом.
Эта позиция заслуживает диа-
граммы.
366.
Положение после 48-го хода черных
Какой фигурой теперь ходить
белым?
49. Ке2 —gl Лg8 : gl-b
50. Kpfl : gl еЗ — е2
Белые сдались.
36. Kpgl - ы	e4 — e3
37. Фс2 : g6	Ь7 : g6
38. Kf 2 - ЬЗ	Cg7 —Ьб
39.	g2-g3	g6—g5
40. g3 : f4	g5 : f4
41. Ле2 —g2+	KpgS- f7
42. КЬЗ-gl	ЛС8 — g8
43. Лg2 : g8	Ле8 : g8
Белые до того зажаты, что вся
партия начинает принимать коми-
ческий оттенок. Все виды слабостей
можно найти в лагере белых, все
виды преимуществ — в лагере
черных.
44.	Kgl - е2	Кс5 - 43
Грозит Kd3—12Ц-.
45.	Ь2 —ЬЗ	Лg8-b8
46.	Kphl—g2	Ch6-g7
Стейниц во время матча с Цукертортом
1886 г.
45*
228
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
7. РАЗВИТИЕ МЕТОДОВ ИГРЫ ПОСЛЕ СТЕЙНИЦА
И СОВРЕМЕННЫЙ СТИЛЬ
Особенности шахматного стиля
в различные исторические эпохи,
от Греко до Стейница, наглядно
показывают, что развитие стиля
происходило в результате борьбы
сменявших друг друга и обычно
противоречивых взглядов на шах-
матное искусство. Отсеивались не-
правильные представления и со-
вершенствовалось то, что в различ-
ных течениях было правильным.
Развитие методов игры не оста-
новилось на Стейнице, а, есте-
ственно, продолжалось и продол-
жается до наших дней.
Здоровые и правильные прин-
ципы Стейница, и сейчас еще
составляющие основу современ-
ного понимания шахматного ис-
кусства, в дальнейшем еще более
углублялись, но у многих после-
дователей Стейница вся его тео-
рия в целом подверглась иска-
жению. Если Стейниц говорил о
необходимой осторожности, предо-
стерегал от необоснованной атаки
и ослабления своей позиции, то
с течением времени эта разумная
осторожность была так преувели-
чена, что повела к боязни перед
атакой вообще, перед всякими
острыми положениями и сложными
комбинациями, которые с трудом
поддавались точному расчету.
Главное внимание обращалось на
безопасность позиции, а возмож-
ные осложнения тщательно и за-
благовременно устранялись. Игра
приобрела преувеличенно сухой
позиционный характер и часто
была лишена комбинаций. Зато
техника игры, способы использо-
вания слабостей в неприятельском
лагере, теория дебюта и эндшпи-
ля были доведены до высокой сте-
пени совершенства по сравнению
с предшествующей эпохой.
.Конечно, у виднейших предста-
вителей шахматного искусства
после -стейницевского периода:
Тарраша, Шлехтера, Рубинштейна
и др., эти особенности односто-
роннего позиционного стиля не-
сколько сглаживались выдающим-
ся комбинационным дарованием,
но все же они чувствовались.
Особняком от этого направления
развивался стиль Ласкера, бывше-
го после Стейница долголетним
чемпионом мира (с 1894 по 1921 г.),
и стиль Чигорина, сильнейшего
мастера дореволюционной России,
современника Стейница, с успе-
хом боровшегося как против него,
так и против Тарраша. Стиль Ла-
скера и Чигорина различен. Лас-
кер, напр., глубоко воспринял и
развил принципы Стейница. Чи-
горин же многократно выказывал
себя их противником, тяготея боль-
ше к старой комбинационной шко-
ле. в методы которой он внес,
однако, глубокое понимание пози-
ции и, во многом, — достижения
техники новой школы. Но, несмо-
тря на различие- стиля этих двух
мастеров, их роднит одинаковое
бесстрашие перед сложной, напря-
РАЗВИТИЕ МЕТОДОВ ИГРЫ ПОСЛЕ СТЕЙНИЦА
229
женной, тактически - насыщенной
борьбой.
Стиль Чигорина оказал влияние
на старшее поколение советских
шахматных мастеров: Романов-
ского, Левенфиша, Богатырчука
и др., а также на проживающих
в настоящее время за границей
Алехина и Боголюбова. Высокое
мастерство Алехина и Боголюбова,
особенно Алехина, бывшего с 1927 г.
по 1935 г. чемпионом мира, слу-
жит для нас, советских шахмати-
стов, предметом внимательного
технического изучения, но в по-
литическом отношении оба эти
мастера поставили себя вне рядов
советского шахматного движения,
к которому одно время принадле-
жали.
Мир буржуазной шахматной
культуры сумел выдвинуть таких
мастеров, как Капабланка (чемпи-
он мира с 1921 по 1927 г.), Нимцо-
вич, Рети, Шпильман, Маршалль,
Тартаковер и др., но мастерство
в условиях капиталистического
мира заметно иссякает. Приток
молодых талантов невелик. Силь-
нейшими в настоящее время яв-
ляются Эйве (нынешний чемпион
мира) и Флор. Быстро развивают-
ся американцы Кэждэн, Файн и
Решевский
В противовес этому постепен-
ному творческому оскудению бур-
жуазного мира, у нас в СССР раз-
вивается шахматная культура
1 Решевский, выходец из Польши, еще
ребенком, в возрасте 8 лет, обнаружи-
вал исключительные шахматные способ-
ности.
Чемпион мира Макс Эйве (род. в 1901 г.)
Выиграл в 1935 г. матч у Алехина со счетом
15}:14$ (+9, — 8 = 13). Выдающийся зна-
ток теории дебютов. Игра его отличается
чрезвычайной солидностью и выдержкой.
необычайного размаха, охватываю-
щая широчайшие массы населе-
ния нашей страны. Молодое совет-
ское шахматное движение сумело
уже выдвинуть ряд таких талан-
тов, как Ботвинник, Рюмин, Кан,
Рагозин, Алаторцев и много дру-
гих. Вместе со старшим поко-
лением мастеров в СССР к на-
чалу 1937 г. насчитывается 30
шахматистов, имеющих звание
мастера.
В противоположность старой по-
зиционной школе после-стейницев-
ского (дореволюционного) периода,
в СССР на наших глазах созда-
ется особый стиль, отличительной
230
ЭВОЛЮЦИЯ стиля
Н. В. Крыленко.
Руководитель советского шахматного движения. Под его орга-
низационным руководством советское шахматное движение доби-
лось ряда выдающихся успехов.
особенностью которого является
выдающаяся активность, смелость
и проявление творческой инициа-
тивы на основе максимально пол-
ного сочетания позиционной и ком-
бинационной игры. В стиле игры
наших мастеров имеются, конеч-
но, различные оттенки. Выдержан-
ный позиционный стиль чемпиона
СССР Ботвинника и сложная ком-
бинационная игра мастера Рюмина
не похожи друг на друга, но их
партии в равной степени характе-
ризуются напряженной волей к
победе, поисками новых путей и
идейной насыщенностью.
СОВРЕМЕННЫЙ СТИЛЬ
231
Заслуги советских мастеров не
только в создании высоких образ-
цов практической игры, но и в-
углублении теории, главным обра-
зом дебюта (Ботвинник, Раузер,
Панов, Блюменфельд, Левенфиш,
Рагозин, Алаторцев, И. Рабино-
вич, Романовский, Ильин-Женев-
ский и др.), а отчасти и эндшпи-
ля (Григорьев).
Можно привести много практи-
ческих примеров исключительно
высокого мастерства представите-
лей советского шахматного искус-
ства. Не только в игре между со-
бой, но и в ответственных встре-
чах с признанными мастерами
международного класса советские
шахматные мастера показали вы-
дающуюся силу. К этим встречам
относятся: матч Ботвинник—Флор
в 1933 г., турнир в Ленинграде
1934 г. с участием Эйве, II и III
международные турниры в Москве
в 1935 и 1936 гг. Особенно выдаю-
щимся спортивным триумфом со-
ветского шахматного движения
был международный турнир в Нот-
тингэме в 1936 г., в котором уча-
ствовали все сильнейшие шахма-
тисты мира; первый приз на этом
турнире, не проиграв ни одной
партии, взял Ботвинник (вместе с
догнавшим его к концу турнира
Капабланкой), оставив позади себя
Эйве, Файна, Решевского, Лас-
кера, Флора, Алехина и др.
„Мы можем с полным основанием
говорить о том, что советское шах-
матное искусство не только до-
гнало западный мир, но, по суще-
ству, его перегоняет... СССР с еще
большим правом, чем до сих пор,
должен быть признан сейчас ве-
дущей страной в области шах-
матного искусства", писал тов.
Н. В. Крыленко в „Правде" по окон-
чании Ноттингемского турнира.
Мы закончим книгу партиями,
в которых советские мастера впер-
вые встретились с некоторыми
из сильнейших мастеров буржуаз-
ного Запада. Современный стиль,
разумеется, отличается от старин-
ного большей сложностью, точ-
ностью и более изощренными стра-
тегическими приемами борьбы.
Полностью понять его читателю
пока помешает недостаточная под*
готовка, но уловить в нем основ-
ное, главное — не представит осо-
бого труда.
№ 13. ГОЛЛАНДСКАЯ
Флор Ботвинник
10-я партия матча
Ленинград, 1933 г.
1.	d2 - d4	е7 - еб
На 2.е2—е4 черные ответят
d7—d5 с переходом во француз-
скую партию.
2.	с2 — с4	f 7 — fb
Теперь же получилась так назы-
ваемая голландская партия, при
которой черные стремятся к атаке
на королевском фланге, хотя и
предоставляют противнику неко-
торый перевес в центре.
3.	g2-g3	Kg8— f6
4.	Cfl-g2	Cf8-e7
Чаще играют 4... Cf8—Ъ4-|— с
разменом слонов на d2 и подго-
товкой ходов d7— d6 и еб—е5
232
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
(обычно после 0—0 и Ф<18—е8).
При этой системе игры слон е7
был бы помехой. Но черные хотят
применить другую систему раз-
вития, при которой сохранение
слона очень важно.
5.	КЫ —сЗ	d7 — d5
6.	Kgl — f3	с7—об
Невыгодно для черных было бы
6... d5 : с4 из-за 7.К13—еб.
Получившееся после с7—сб по-
строение пешек называется „ка-
менной стеной". Отсюда, однако,
не следует, что позиция черных
лишена слабостей. Так, напр., не-
сомненной слабостью является
пункт е5 („дыра" по терминологии
Стейница). Но черные сознательно
идут на это и пока что затруд-
няют противнику использование
этой слабости. Они, напр., держат
своего слона именно на е7, а не
на d6, чтобы не создавать возмож-
ности размена слонов после Cci—
14, ибо подобный размен в зна-
чительной степени ослабил бы
черные поля в их лагере, в том
числе и поле е5.
7.	о — о	0-0
8.	Ь2 — ЬЗ
Белым все же следовало про-
должать 8.Сс1—f4. Вместо этого
они собираются создать давление
слоном на пункт еб с поля Ъ2, но
задуманный ими маневр отвлекает
слона от пункта f4 и предоста-
вляет черным в будущем возмож-
ность атакующего хода f5—14,—
разумеется, после соответствую-
щей подготовки.
8.	...	Ф48—е8
В голландской партии ферзь
почти всегда переводится на Ьб
как для атаки, так и для защиты
пешки 15. Необходимость этой за-
щиты вскоре выяснится.
9.	Сс1 — Ь2 КЬ8 —d7
На 10.К13—g5 последовало бы
Се 7—d6, и пешка еб защищена
ферзем.
10.	Ф41 — d3 Фе8 - Ь5
Именно в этот момент нужна за-
щита пешки 15. Белые угрожали
ходом с4: d5, после чего при не-
защищенности пешки 15 черным
нельзя было бы играть еб : d5, а
лишь сб : d5. Но в последнем слу-
чае линия с открылась бы к выго-
де белых, а пешки d5, еб, 15 по-
теряли бы подвижность, так как
при ходе еб—еб пешка d5 сде-
лалась бы изолированной и сла-
бой.
11.	с4 : d5 еб : d5
Сейчас этот размен выгоден для
черных, так как открывает диа-
гональ для слона с8. Белым следо-
вало играть: Ла1—dl, К1з—е5,
12—13 и е2—е4, пытаясь создать
прорыв. Допуская ряд неточно-
стей, которые чемпион СССР с
присущим ему тонким позицион-
ным чутьем быстро улавливает,
Флор постепенно получает худ-
шую игру.
12.	Kf3—d2
Белые чувствуют, что развитие
партии принимает неблагоприят-
ный для них оборот, и решают
запереть игру посредством 12—14
и Kd2—13—еб. Но для этой цели
современный стиль
233
им следовало сыграть 12.Kf3—el.
Несущественную, казалось бы, раз-
ницу черные мастерски исполь-
зуют и получают лучшую игру.
12.	... Kf6 —е4!
Если теперь 13.12—f4, то 13...
Ке4 : d2 14.Ф<13 : d2 Kd7—f6, и чер-
ные переводят своего коня на е4,
в то время как белым перевести
коня сЗ на е5 не так просто.
13.	f2 - f3 Ке4 : сЗ!
Хуже 13... Ке4 : d2 14.Od3 : d2,
так как f5—f4 было бы затруд-
нено.
14.	СЬ2 : сЗ	...
367.
Положение после 14-го хода белых
14.	...	f5 — f4!
Это чрезвычайно стесняет игру
белых. Мешая движению пешки
13, черные ограничивают подвиж-
ность коня d2 и слона g2. Соб-
ственные же их фигуры получают
большой простор и вскоре пере-
ходят в атаку. Сейчас грозит
Се7—d6 с новым ударом на g3.
Продвигать эту пешку на g4 опас-
М. М. Ботвинник (род. в 1911 г.)
Гросмейстер, чемпион СССР. Обладает пре-
красным знанием теории, замечательной
верностью позиционной оценки и хладно-
кровием испытанного турнирного бойца. За
последние годы добился ряда блестящих
успехов, выдвинувших его в число ближай-
ших кандидатов на звание чемпиона мира:
I—II приз (с Флором) в Московском между-
народном турнире 1935 г., П приз в Мос-
ковском международном турнире 1936 г. и
I—П приз (с Капабланкой) в самом круп-
ном международном турнире нашего времени
— Ноттингэм 1936 г. За выдающиеся дости-
жения в области шахматного искусства
постановлением ЦИК Союза ССР награжден
орденом „Знак почета".
но, так как черные подготовят
вскрытие линий (ФЬ5—go и h7 - h5).
15.	ЛИ —el	...
Очищая поле fl для коня. Луч-
ше было ЛЙ—dl, чтобы и поле
el было свободно для бездеятель-
ного слона сз.
15.	...	Се7 —d6
16.	Kd2— fl	ЛГ8-П!
234
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
С. Флор (род. ь \
Гросмейстер. Один из сильнейших современ-
ных шахматистов.
Тонкий ХОД, подготовляющий
перевод коня через f8 на g6. На
16... Kd7—f6 последовало бы 17.
СеЗ—d2, и, если черные меня-
ются на g3, белые получают диа-
гональ cl—Ьб для своего слона,
что облегчило бы им защиту.
17.	е2 —еЗ	...
Вынуждая размен стесняющей
пешки 14. Плохо было бы 17.е2—
е4 из-за d5:e4 18.13 :е4? f4—13
с выигрышем фигуры ввиду угро-
зы 13—12-|-; или 18.<J>d3:e4 Kd7—
16 с переводом коня на сильную
позицию d5.
17.	. . .	f4 : g3
18.	Kf 1 : g3	ФЬ5 - h4
19.	Kg3—fl Kd7—f6
Теперь белые очищают поле el
для слона, теряя таким образом
темп из-за упущения на 15-м ходу.
20.	Ле1 — е2
21.	СеЗ —el
22.	Cel - g3
23.	Kfl : g3
Cc8 — d7
ФЬ4 — g5
Cd6 : g3
He лучше и 23.h2:g3 K16—h5,
и нельзя 24.Kpgl—h2 из-за Kh5:g3
25.Klr.g3 <I>g5—h4—; продвиже-
ние же пешки 24.g3—g4 ослаб-
ляет позицию.
23.	...	h7—h5!
Энергичное продолжение атаки:
грозит h5—h4—h3 с выигрышем
связанной фигуры, что вынуждает
белых к новому ослаблению пози-
ции.
24.	f3 — f4	Фg5 - g4
25.	Ле2 - f2	h5 - h4
26.	Cg2-f3	...
Просмотр, позволяющий черным
провести изящную комбинацию с
жертвой ферзя. Но и после 26.h2—
h3 Og4—еб (нельзя <t>g4:g3 из-
за Л12—13) 27.Kg3—11 К16—е4
выигрыш для черных лишь вопрос
времени.
(См. диаграмму)
26.	... h4 : g3!
Черные получают за ферзя ладью
и две легких фигуры, т. е. мате-
риально оказываются в выигрыше.
27.	Cf3 : g4 g3 : f24-
28.	Kpgl — g2	...
В случае 28.Kpgl:12 черные по-
сле K16:g4-|- 29.Kpf2—g3 Ла8—e8
современный стиль
235
368.
Положение после 26-го хода белых
ЗО.Ла!—el JIf7—е7 выиграли бы
4.	d2 — dl	e5 — e4
Лучше, невидимому, 4... e5:d4
5.Kf3:d4 Cf8—b4, связывая актив-
ного коня сЗ.
5. Kf3 —d2	...
Это лучше, чем 5.Kf3—go, так
как после Ь7—Ьб и размена на
е4 черные получают хорошую игру
ходом Od8—Ь4.
5.	. . Кеб : dl
6.	Kd2 : е4
7.	g2-g3
8.	КсЗ : е4
Kdl — еб
Kf6 : е4
f7 — f5
пешку ез.
28.	...
29.	Ь2 - ЬЗ
30.	Kpg2 : f2
Kf6 : gl
Kgl — f6
Kf6 — 644-
Белые сдались, так как после
3i.Kpf2—g2 Cd7:h3-f- теряют еще
пешку ЬЗ (Kpg2 : ЬЗ? Ке4—12-}-)
при безнадежной позиции.
Отличная позиционная партия.
№ 14. АНГЛИЙСКОЕ НАЧАЛО
Рюмин	Эйве
Ленинград, 1934 г.
1.	с2 —с4	е7 —е5
В распоряжении черных, кроме
этого хода, имеются и другие от-
веты: 1... с7—с5,1. . Kg8—f6,1...
е7—еб. Последние ходы часто по-
зволяют посредством позднейшего
d7—d5 перевести игру в русло
ферзевого гамбита.
Белые стремятся в этом дебюте
получить сильное давление на
центр, в особенности на пункт d5.
2.	КЫ —сз	КЬ8 — сз
3.	Kgl — f3 Kg8-f6
Эйве вскрывает позицию и обо-
стряет игру, явно выказывая на-
мерение играть на выигрыш. Спо-
койнее 8... Cf8—Ъ1—|—.
9.	Ке4 - сЗ	Cf8 — Ы
10.	Cel —d2	0 — 0
11.	СП - g2	fo - fl?
Слабость этого хода становится
особенно очевидной, если сравнить
его с аналогичным ходом в пре-
дыдущей партии (см. диагр. 337
после 14-го хода белых). Там ход
f5— f4 запирал всю игру белых,
открывая одновременно линии для
своих фигур. Здесь же он ничего,
кроме вреда, черным не дает, так
как открывает линии против соб-
ственного короля. При этом пешка
f4 не только ничего не атакует
(ибо черные ни в какой момент
не могут взять на g3 без того,
чтобы после h2:g3 не открылась
линия Л), но сама становится объ-
ектом атаки.
12.	КсЗ - d5! СЬ4 — d6
236
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
Н. Н. Рюмин (род. в 1903 г.)
Чемпион Москвы. Талантливый представи-
тель советской шахматной молодежи.
Белые немедленно и энергично пе-
реходят в наступление, вынуждая
противника занять невыгодную
оборонительную позицию. В слу-
чае 12... Cb4: d2-|— 13.Ф<11 :d2 Od8—
g5 черные теряли пешку после
14.Cg2—Ьз.
13.	Cd2 — сз
Этот слон, — мало того, что за-
нимает отличную позицию, —ме-
шает еще черным сыграть Cd6—
е5. Теперь нельзя уже прогнать
и коня d5 посредством с7—сб,
так как последует Kd5—f6-|- и
затем <I>dl:d6.
13.	... ЛаЗ —Ь8
14.	Ф(11 — <13	...
Попытка черных сыграть Ь7—Ь5
отражается белыми как бы мимо-
ходом. Ход ферзем является одно-
временно атакующим и развиваю-
щим, поскольку белые подгото-
вляют длинную рокировку.
14.	...	Ф(18 —g5
Черные спешат укрепить коро-
левский фланг ввиду угрозы белых
начать атаку посредством Cg2—е4,
но ходом ферзя на g5 способствуют
лишь дальнейшему усилению ата-
ки, которую Рюмин проводит со
свойственной ему энергией и ини-
циативой.
15.	Ь2 — Ь4!	Фёб-Ьб
16.	g3-g4!	Кеб —с5
Очищая место для ферзя ввиду
угрозы g4—g5.
17.	Фаз — d2	Ь7 —Ьб»
18.	0 — 0 — 0	Сс8 — Ь7
19.	g4 — g5 ФЬб — еб
20. Фаг — d4!	...
На поспешное h.4—h5 последо-
вало бы Кс5—е4 с разменом од-
ного из слонов или Cd6—е5, что
облегчило бы черным защиту.
20.	... Феб—f7
Также и в случае 20... JIf8—f7
белые могли продолжать h4—h5—
h6, и нельзя двигать пешку д
из-за мата на Ь8. Но еще сильнее
намеченное Рюминым продолже-
ние: 20... JIf8 — f7 21.Cg2—f3! CO
смертельной угрозой Cf3—h5; если
в ответ на это 21... Феб—g6, то
22.h4—h5 ®g6:g5 23.Й5—h61 С
последующим JIdl—gl.
СОВРЕМЕННЫЙ СТИЛЬ
237
Играя 20... Феб—17, черные на-
мереваются оттеснить белого фер-
зя посредством Кеб—еб.
21.	h4 —Ьб! Кс5 — еб
22. Ф64 — d3	Кеб — сб
Если 22... Ke6:g5, то 23.Ьб—Ьб
с решающей атакой. Потеря пеш-
ки д выгодна для белых, так как
для их ладьи открывается линия д.
23. ФбЗ — d2
f4 f3
369.
Положение после 23-го хода черных
Хорошей защиты у черных уже
не было. Они сыграли f4—13 ис-
ключительно в надежде, что белые
запутаются; так, напр., на 24.Cg2:13
последовало бы Cd6—14 2б.е2—
еЗ? С14:еЗ или 25.Kd5:14 Cb7:13.
Но белые безукоризненно ведут
партию и на ловушку отвечают
точным ударом.
24.	g5 — g6!	ФС7—f4
Нельзя 24... h7:g6 25.h5:g6
O17:g6 из-за 26.Cg2:13 с угрозой
JIdl—gl. Ha 24... Ф17—15 после-
довало бы 25.Cg2:13, и нельзя 25...
Gd6—14 из-за 26.Kd5—e7-(- Kpg8—
h8 27.Cc3:g7+!
Жертвуя ферзя за две фигуры,
черные предпринимают последнюю
отчаянную попытку запутать про-
тивника.
25.	Kd5 : f4	Cd6 : f4
26.	e2 —e3 f3 : g2
Рассчитывая на 27.ЛЙ1—gl, C14—
h2 с дальнейшими осложнениями
для белых, но Рюмин разрушает
ЭТИ иллю	'ЗИИ.	
27.	ЛЫ—Ь4!	Cf4 — g5
28.	g6 : h7+	Kpg8 : h7
29.	Ф42 — с2+	Kph7 —g8
30.	ЛЬ4 — g4	Kc5 —еб
31.	f2 — f4	Cb7 — f3
32.	Лg4 : g2	Черные сдались.
На 32.	.. C13:dl	последует 33.
Фс2^1 Cg5—16 34.®dl:d7; если же
32. ..C13:g2, то 33.®c2:g2 Cg5—16
34.JIdl:d7 со значительным мате-
риальным перевесом при продол-
жающейся матовой атаке и полном
отсутствии каких-либо перспектив
у черных.
Мастерское достижение Рюмина!
№ 1S. КАРО-КАНН
Ботвинник Шпильман
Москва, 1935.
1.	c2 — c4	c7 —сб
2.	e2 — e4	d7-d5
3.	e4 : d5	сб : d5
4.	d2— d4	
С перестановкой ходов стороны
пришли к известному положению
дебюта Каро-Канн, названному так
по фамилиям старинных мастеров,
исследовавших это начало.
Нормально Каро-Канн получает-
ся после ходов 1.е2—е4 с7—сб
2.d2—d4 d7—d5 (приблизительно
238
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
та же идея атаки пешечного цен-
тра белых, что во французской
партии). Если теперь продолжать
З.е4 : d5 сб : d5 4.с2—с4 полу-
чится рассматриваемая в партии
позиция.
Подобные перестановки ходов
являются интересной особенностью
современного стиля, — играющие
часто не раскрывают своих планов
сразу, а приберегают возможность
перехода к тому или другому де-
бюту в зависимости от того, как
будет складываться игра.
4.	... Kg8— f6
Укрепляя пункт d5. Продолже-
ние 4.d5 : с4 5.Cf 1 : с4 невыгодно
для черных, так как способствует
лишь развитию противника. Кроме
того, уступив центр ходом d5 : с4,
черные освободили бы дорогу пеш-
ке d4, которая могла бы впослед-
ствии, продвинувшись на d5, сте-
снить их игру.
5.	КЫ — сЗ КЬ8 - сб
6.	Cel — g5	...
Нападением на защищающую фи-
гуру белые усиливают давление
на пункт d5. Поэтому логичным
ответом для черных было бы 6...
е7—еб. Однако, они обостряют
игру, отвечая двойным ударом на
пешки Ь2 и d4.
6.	...	Ф48 —Ьб
Опытному мастеру — Шпильма-
ну эта позиция знакома, и он рас-
считывает запутать белых в по-
следующих осложненьях. Но моло-
дой чемпион СССР обнаруживает
еще более глубокую теоретиче-
скую подготовку и полностью
опровергает выпад противника.
7.	с4 : d5! ФЬб : Ь2
8. Ла1 —cl! Кеб —Ь4
Черные не уловили всей тон-
кости маневра белых, иначе вме-
сто нападения на пешку а2 они
предпочли бы малозавидное отсту-
пление 8... Кеб—d8. Теперь чер-
ные теряют фигуру.
9.	КсЗ — а4	ФЬ2 : а2
10.	СП —с4
У ферзя нет ходов! Если 10...
Фа2—аЗ, то П.Лс1—сЗ! (плохо
было бы ll.JIcl—al из-за Кс2-|-).
Черные сыграли еще 10... Сс8—
g4 11.Kgl—f3 Cg4 : f3 12.g2 : f3
и затем сдались, так как после
12... Фа2—аЗ 13.Лс1—сЗ они
вынуждены отдать фигуру посред-
ством Kb4—c2-j-, чтобы освобо-
дить путь ферзю.
Эта быстрая победа Ботвинника
в 1-м туре международного тур-
нира произвела громадное впечат-
ление на присутствовавших.
№ 16. ЗАЩИТА НИМЦОВИЧА
Лилиенталь	Рагозин
Москва, 1935 г.
1.	d2-d4	Kg8-f6
Одними из наиболее сложных,
но и наиболее излюбленных совре-
менных защит являются так на-
зываемые „индийские" защиты, на-
чинающиеся с хода 1... Kf6 ь ответ
на l.d4. Черные либо совсем от-
казываются от хода d7—d5, либо
выжидают для него благоприят-
Группа участников II Московского международного турнира 1935 г.
1-й ряд (слева): Богатырчук, Капабланка, Менчик, Ласкер, Крыленко (председатель оргкомитета), Флор, Шпиль-
ман, Романовский. 2-й ряд: Штальберг, Чеховер, Рюмин, Гоглидзе, Пирц, И. Рабинович, Григорьев (пред, тур-
кома), Зубарев (член туркома), Левенфиш. 3-й ряд: Ботвинник, Алаторцев, Лисицын, Кан, Рагозин, Лилиенталь.
240
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
ного момента, — все та же лавиру-
ющая дебютная стратегия!
2.	с2 — с4	е7 — еб
3.	КЫ —сЗ	СГ8 —Ь4
В этой связке коня и вызывае-
мой ею помехе в развитии белых
заключается идея защиты Нимцо-
вича. Черные не только не допу-
скают хода е2—е4, но и сами гро-
зят овладеть пунктом е4, играя
Ъ7—Ьб и Сс8—Ь7 или сперва К16—
е4, 17—f5 и затем Ьб, СЬ7, с гар-
моничным развитием всех фигур.
На 4.ФЬЗ или 4.Фс2, как часто
продолжают белые, следует с7—с5
КЬ8—сб, Ф<18—а5, как в рассмо-
тренной нами на стр. 159 кэмбридж-
спрингской защите. Эта гибкость
защиты Нимцовича и разнообразие
возможностей делают ее довольно
распространенной на практике.
4.	а2 —аЗ	...
Также и это продолжение имеет
своих приверженцев. Белые пыта-
ются освободиться от связки сразу.
Отступление слоном означало бы
потерю темпа, поэтому ход а2—аЗ
вынуждает размен на сз. Таким
путем белые могут добиваться
крепкого пешечного центра. Одна-
ко, ход а2—аз непосредственно
ничего не дает для развития и
является потерей темпа. Этот лиш-
ний темп позволяет черным по-
строить активную позицию.
4.	... СЬ4 : С34-
5.	Ь2 : сЗ	с7 —с5!
Этим ходом черные стремятся
разрушить пешечный центр про-
тивника, но особенная сила его в
том, что он фиксирует сдвоенные
пешки противника (сЗ,с4), непо-
движность которых до некоторой
степени сковывает маневренные
способности белых фигур.
В дальнейшем белые после е2—ез
пытаются провести ход ез—е4, но
черные противодействуют этому.
6.	f2 — f3	d7 — d5
7.	e2 —еЗ	0 — 0
8.	c4 : d5	еб : d5
Ботвинник против того же про-
тивника сыграл здесь 8... Kf6:d5.
9.	СП —d3	КЬ8 —об
10.	Kgl —е2	ЛГ8 — е8
11.	О — 0	а7 — аб
12.	$dl — el	Ь7 —Ь5
Положение определилось. Белые
стремятся к игре на королевском
фланге и в центре (ез—е4), черные
же ищут шансов в атаке на ослаб-
ленные пешки ферзевого флан-
га, препятствуя в то же время
ходу еЗ—е4. Эта борьба проходит
красной нитью почти через всю
партию и принимает очень инте-
ресные формы.
13.	Фе1 —f2	...
С угрозой ез—е4, так как, на-
ходясь на 12, ферзь защищает
пункт d4; вместе с тем, в случае
d5:e4,13:e4, К1б:е4 становится воз-
можным Ф12:17-|-.
(См. диаграмму)
13.	... Сс8 —еб!
Черные парируют угрозу. На
14.еЗ—е4 теперь последует 14...
СОВРЕМЕННЫЙ СТИЛЬ
241
370.
Положение после 13-го хода белых
d5:e4 15.f3:e4 Kf6—g4! и затем
16... c5:d4 с выигрышем пешки.
14.	Ь2 — ЬЗ Ла8-а7!
Тонкий защитительный ход, по-
требовавший глубокого расчета.
Ход Kf6—g4, как в предыдущем
варианте, после Ь2—Ьз уже невоз-
можен, но на 15.ез—е4 теперь по-
следует 15... d5:e4 16.f3:e4 c5:d4
17.c3:d4 Себ—c4 18.Cd3 : c4 b5:c4
19.e4—e5 Kf6—d5. Становится по-
нятным, что ладья на а7 нужна
для защиты пункта f7. Конь же на
d5 занимает прекрасную блокирую-
щую позицию, а в дальнейшем
черные сыграют f7—f6, разрушая
центр белых.
15.	Gel — <12	Ф48 - Ьб
16.	ЛН —Ы!	Ла7-е7
17.	аЗ —а4	. . .
Также и белые очень хорошо
ведут эту партию: сосредоточив
силы против связанной пешки Ь5,
они вынуждают противника сы-
грать с5—с4 и тем самым снять
давление с пункта d4 (мы знаем
16 Начинающий шахматист
из предыдущих примечаний, как
часто возможность c5:d4 мешала
ходу ез—е4).
17.	...	сб —с4
18.	саз —с2	Сев —с8
Открывая линию для оказания
давления сдвоенными ладьями на
пункт е4, борьба за который не-
уклонно продолжается.
19.	Ке2 — g3
Снова грозит еЗ—е4; хотя после
этого пешка е4 будет защищена
всего 3 фигурами при 4 напада-
ющих фигурах у черных, но цен-
ность фигур неодинакова (вспом-
ните диагр. 209 в главе „Техника
расчета").
19.	...	Ь7—Ь5
Чтобы на ез—е4 прогнать коня
ходом Ь5—Ь4. Защита снова най-
дена, но на этот раз дорогой це-
ной, — ослаблена позиция рокиров-
ки. Белые немедленно перестраи-
ваются, чтобы использовать новую
слабость, но одновременно они
усиливают нажим на ферзевом
фланге.
20.	Kg3 — е2	Кеб—d8
21.	Ла1 — а2	Cc8-d7
22.	а4 : Ь5	аб : Ь5
23.	ЛЫ — al	Cd7 — с8
24.	Ла2 — Ь2	Сс8—d7
Слон вынужден защищать пун-
кты аб и Ь5.
(См. диаграмму)
25. ФГ2 —Ь4! Kd8 —еб!
Конь необходим для оттеснения
ферзя (Кеб—f8—g6), но этот же
маневр препятствует ходу ез—е4,
242
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
371.
Положение после 24-го хода черных
что, казалось бы, стало теперь воз-
можным; напр.: 26.еЗ—е4 d5 : е4
27.f3 : е4 Кеб—18 28.Ке2—g3 (за-
щищая пешку, так как нельзя
е4—е5 из-за Ле7 : е5, поскольку
пешка d4 связана) 28... Kf8—g6
29.Ф114 — g5 h.5 — h4 3O.Kg3 — h5
Kf6:e4.
26. Kpgl-hl	. . .
Белые уводят короля с опас-
ной диагонали, все еще собираясь
играть еЗ—е4; ход Ке2—g3 для
этого не годится из-за g7—g5 с не-
ожиданным выигрышем ферзя.
26.	... Кеб—f8
27.	Ке2 —g3 . . .
Увлеченные своей целью белые
не предугадывают ответного хода
противника либо считают его не-
возможным, иначе они сыграли бы
Ла1—el. Этим единственным не-
достаточно продуманным ходом
черные пользуются для смелого и
неожиданного контр-удара.
27.	... Ле7 : еЗ!!
Блестящая жертва качества, да-
ющая черным богатую возможно-
стями контр-игру. Игра переходит
теперь в новую фазу, где инициа-
тива принадлежит уже черным.
28.	Cd2 : еЗ	Ле8 : еЗ
29.	Kg3 : h5	Kf6 : Ь5
30.	ФЬ4 : h5 Cd7—сб
31.	ФЬ5 - g5 ЛеЗ : сЗ!!
Вторая, столь же смелая и не-
ожиданная жертва качества, дела-
ющая эту партию незабываемой для
шахматного мира. У черных за по-
жертвованный материал получа-
ются две связанные проходные
пешки, борьба против которых по-
чти безнадежна.
32.	Фg5 — d2
33.	ЛЬ2 : с2
34.	Ла1 — dl
35.	Лс2 — Ь2
ЛеЗ : с2
Kf8 - еб
Ь5 — Ь4
Ь4 —ЬЗ
Разумеется, не с4 — сз? из-за
<М2:сз.
36.	Ф42 — сз
37.	ЛЬ2 — е2
38.	ФеЗ — Ь4
39.	Ле2 — е7
Кеб - с7
ФЬЗ — а7
Кс7 —Ь5
Фа7 — аЗ
Предлагая размен, после кото-
рого реализация черных пешек
стала бы еще более легкой.
40.	ФЬ4 — el с4 — сЗ!
Развязка приближается, и белые
решают в свою очередь пожертво-
вать качество, надеясь на после-
дующий вечный шах.
41.	Ле7 — е8+ СеЗ : е8
42 Фе1 : е8+ Kpg8 - h7
Теперь 43.Фе8:Ь5 бесполезно из-
за сз—с2.
СОВРЕМЕННЫЙ СТИЛЬ
213
В. В. Рагозин (род. в 1908 г.)
Чемпион Ленинграда. Показал оригинальную
и блестящую игру в Московских междуна-
родных турнирах 1935 и 1936 гг.
3.	Kgl	- f3
4.	KM	- c3
5.	a2	— a4
6.	Kf3	— еб
Kg8 — f6
d5 : c4
Cc8—f5
Kb8— d7
Эту систему развития мы рас-
сматривали на стр. 160.
7.	Кеб : с4	Ф48 —с7
Черные подготовляют освобожда-
ющее движение пешки е.
8.	g2-g3
9.	d4 : еб
10.	Cel — f4
11.	СП - g2
12:	Ф41—cl
е7 — еб
Kd7 : еб
Kf6 — d7
Ла8 — d8
f7—f6
Защищая коня, чтобы можно бы-
ло высвободить ферзя из тяго-
стной связки.
13.	0 — 0 Cf5 —еб
С целью заставить коня с4
определить свои намерения.
43.	Фе8 : f7 ФаЗ-а8!
Защищая пункты е8 и d5.
44.	JTdl — el	Kb5 — d6
45.	ФГ7 — с7 сЗ с2!
46.	Фс7 : d6	...
Или 4б.Фс7—СЗ Фа8—С8.
46.	... ЬЗ —Ь2
47. Ф46 — f4	Фа8 —сб •
Белые сдались, так как черные
закрываются от шаха ферзем на
Ьб или g6, после чего превращают
пешку в ферзя.
Сложная, боевая партия, делаю-
щая честь обоим противникам.
№ 17. ФЕРЗЕВЫЙ ГАМБИТ
Левенфиш	Флор
Москва, 1936 г.
1. d2 - d4	d7 — d5
2. c2 — c4	c7 — сб
14.	Кс4 : е5 Kd7 : еб
15.	КсЗ — е4	...
Белые стремятся поставить ко-
ня на активную позицию с5.
15.	...	Фс7 — а5
16. Cf4 — d2	Cf8 — Ь4
17. Cd2 : Ь4	Фа5 : Ь4
18. Фс1 — f4	ФЬ4 — е7
Угрожало K:f6-[- с сильной ата-
кой. Теперь же белые вызывают
ослабление пешечной позиции про-
тивника на ферзевом фланге.
19.	ФГ4 — еЗ! а7 — аб
Следовало предпочесть Ь7—Ьб;
это хотя и ослабляет пункт сб, но
зато не оставляет зияющей дыры
на Ьб.
20.	Ке4 — сб Себ — с8
21.	Ь2 —Ь4 Ке5—Г7
16*
244
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
На 21... О—О черные, невидимо-
му, опасались продолжения 22.
Ъ4—Ъ5 а6:Ь5 23.a4:b5 С6:Ь5 24.
ФеЗ—ЬЗ—|— с последующим ФЪЗ:Ь5,
после чего невозможно было бы
удержать и пешку Ъ7. Поэтому
они предпочли пойти конем, рас-
считывая облегчить игру разменом
ферзей. Однако, следующим ма-
стерским ходом белые берут чер-
ных в тиски.
22.	Ла1 — аЗ!
Теперь нельзя 22... Фе7:ез из-
за 23.Лаз: еЗ-|- с ухудшением пози-
ции черных; невозможна и роки-
ровка. Чтобы освободиться, черные
должны потерять несколько тем-
пов, в течение которых белые укре-
пляют свою игру, получая значи-
тельно лучший эндшпиль.
22.	... Kf7 — d6
23.	ЛП —dl Фе7 : еЗ
К неблагоприятной позиции по-
вело бы здесь 23... Kd6—с4,напр.,
24.ndl:d8+ Kpe8:d8 25.ФеЗ—d4-f-
Кс4—d6 2б.ЛаЗ—ез Фе7—18 27.
а4—а5 и т. д.
24.	ЛаЗ : еЗ+ Кре8 — f7
25.	ЛеЗ — d3 Kpf7 — е7
26. ЛdЗ —еЗ-f- Кре7 —П
Повторение ходов для выигрыша
времени.
27. ЛеЗ —d3	Kpf7-e7
28.	f2— f4
Предвидя последующий размен
ладей, без которого черным не осво-
бодиться, белые открывают диаго-
наль для приближения своего ко-
роля к центру.
28.		Kd6 —c4
29.	Kpgl - f2	JTd8 : d3
30.	JIdl : d3	ЛЬ8 —d8
31.	JId3 : d8	Kpe7 : d8
32.	Cg2 — el	h7 —h6
33.	Ce4—d3	• • •
Белые с темпом перевели своего
слона на d3, чтобы создать давле-
ние на пункт аб и тем препятство-
вать ходу Ъ7—Ьб.
33.	... Кс4 —Ь6
34.	e2 —e4	Kb6 —a8
35.	Kpf2-e3	KaS —c7
36.	a4 — a5!	• • •
Необходимо было помешать ходу
Ь7—Ьб. Интересно теперь оценить
позицию: белые меньшими си-
лами сковали пешечное преиму-
щество черных на ферзевом фланге,
и в результате у них лишняя пеш-
ка на королевском фланге. Бли-
жайшие их стремления направлены
к тому, чтобы получить проходную.
36.	...	Kpd8—е7
37.	Cd3 — с4	Кре7 —d6
38.	КреЗ —d4	Кс7 —е8
У черных фигур отнято поле еб:
если пойти туда конем, белые
дважды разменяются и затем про-
никнут своим королем на поле Ьб.
39.	е4—е5+ f6 : е5
40.	f4 : e5-f- Kpd6 — е7
Черные крайне стеснены, и бе-
лым для выигрыша достаточно по-
пасть королем на Ьб. Но как это
сделать? Если 41.Кс5—е4, то чер-
1П Московский международный турнир 1936 г. Зрительный зал, эстрада и демонстрационные доски, по которым можно
было наблюдать за движением всех партий.
246
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
Г. Я. Левенфиш (род. в 1839 г.)
Один из сильнейших советских мастеров.
В этой партии белые продемон-
стрировали тонкое позиционное
мастерство и безукоризненную тех-
нику.
№ 18. ИНДИЙСКАЯ
Ботвинник	Тартаковер
Ноттингэм, 1936 г.
1.	Kgl — f3 Kg8—f6
2.	c2 — c4 d7 — d6
3.	d2—d4 . . .
С перестановкой ходов получи-
лась так называемая „старо-индий-
ская“ защита, идея которой за-
ключается в создании давления на
пункт d4 посредством с7—с5 или
е7—е5, причем для усиления да-
вления обычно играют еще gl—g6
и Cf8—g7. (В „ново-индийской“ за-
щите черные создают давление на
пункт е4, играя Ь7—Ьб и Сс8—Ъ7.)
ные ответят Сс8—f5, и невозможно
ни Kpd4—с5, ни Ке4—d6. Другое
дело, если бы ход был за черными...
Следующим тонким ходом белые
ставят противника в положение
цугцванга.
41.	Ь2 — Ь4!	Ке8— с7
Не помогают и ходы пешками:
41... g7 — g6 42.Сс4 —d3; 41...
g7—g5 42.h4:g5 h6:g5 43.Kc5—e4
(с темпом, благодаря нападению на
пешку g5).
42.	Кс5 —е4!
43.	Ке4—<16
44.	Kpd4 : с4
45.	Kd6 : Ь7
Сс8 — еб
Себ : с4
Кре7 — еб
Черные сдались.
Если 45 ... Креб:е5, то 46.Крс4—
с5 Кс7—d5 47.Kb7—d8, завоевывая
пешки ферзевого фланга.
3.	...	Kb8 —d7
Для подготовки хода е7—е5.
4.	g2 — g3 el — е5
5.	Cfl—g2 Cf8 — el
Менее стесненную игру черные
получают при gl—g6 и Of8—gl.
6.	0—0 о—о
7.	Kbl —сЗ cl — сб
Типичный защитительный ход,
преследующий несколько целей:
черные ограничивают подвижность
коня сЗ, заблаговременно прини-
мают меры против дальнобойного
слона g2 (пункт Ъ7!) и освобождают
поле с7 для своего ферзя.
8.	е2 — е4 Ф48 — с7
9.	Ь2 — ЬЗ
современный стиль
247
Белые собираются играть Сс1—еЗ
и препятствуют ответу К16—g4.
Кроме того, этим ходом заранее
ограничивается подвижность сло-
на с8,
В некоторых случаях ход h2—h3
служит хорошей подготовкой пе-
шечной атаки (Kpgl—h2, 12—14 и
т. д.).
9.	...	If8 — е8
10.	Cel —еЗ	Kd7-f8
11.	Ла1 — cl Ь7 — Ьб
Избранная черными система за-
щиты, оставляющая небольшой
простор для маневрирования фи-
гур, требует осторожной, выжида-
тельной тактики. Вместо этого,
черные посредством Ь7—Ьб с по-
следующим g7—g5? стремятся со-
вершенно необоснованно захватить
инициативу. Это только на-руку
белым, фигуры которых лучше раз-
виты, и ведет лишь к ослаблению
пешечной позиции черных.
12.	d4 — d5		Cc8-d7	
13.	Kf3	— d2	g7-	g5?
14.	f2	— f4!	g5 :	f4
15.	g3	: f4	Kpg8 —	g7
16.	f4	: e5	d6 :	e5
17.	c4-	— c5!		
Активная игра в центре всегда
является наилучшим ответом на
попытки фланговой атаки.
Завладев же центром, белые лег-
ко получат сами атаку на ослаб-
ленный королевский фланг про-
тивника.
17.	... сб : d5
18.	КсЗ : d5	Фс7 —сб
Нельзя Kf6:d5, так как после
e4:d5 грозило 6nd5—d6 и Odl—Ь5.
19.	Kd2 — с4	Kf8 — g6
20.	Кс4 — d6!
Белые ведут атаку очень энер-
гично и последовательно, Нельзя
теперь 20... Се7:d6, так как после
c5:d6 погибает конь 16.
20.	... Cd7—еб
Черные решают отдать качество,
лишь бы избавиться от грозного
коня d6, но белые не удовлетворя-
ются этим и предпочитают разме-
нять слона е7, дающего еще неко-
торую опору позиции черных.
21. Kd5 : е7 Kg6 : е7
Если 21... Ле8:е7, то 22.Kd6—
15+ с быстрым выигрышем, так как
нельзя Себ: 15 из-за е4:15, и черные
теряют фигуру.
372.
Положение после 21-го хода черных
22. ЛП : f6!l
Вот почему необходимо было
„изъять" слона е7! Эта красивая
жертва быстро решает игру.
‘/2.	. . . Kpg7 : f6
23. Ф41 —Ь5 Ke7-g6
24. Kd6— f5
248
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
।
।
М. М. Ботвинник на Белорусском вокзале в Москве по возвращении из Ноттингэма.
Отрезая черному королю воз-
можности отступления. Попреж-
нему нельзя 24.Ce6:f5 из-за e4:f5.
24.	...	Ле8 —g8
Собираясь теперь сыграть
Ce6:f5, и если e4:f5, то Kg6—f4!
25.	ФЬ5 : h6 ...
Уничтожая надежду черных и
грозя матом на g5. Черные выну-
ждены теперь освободить поле для
своего короля, но их защититель-
ные ресурсы иссякают.
25.	... Сев : а2
26.	Лс1 — dl	Лав — d8
Пытаясь защититься от угрозы
JId6-j—.
27.	ФЬ6 —g5+	Kpf6 —еб
28.	Лdl : d8 f7 - f6
И эта надежда черных на оты-
грыш ладьи не оправдывается.
29.	Л48 : g8! Kg6 — f4
Если 29... f6:g5, то 3O.JIg8:g6-|-
и затем JIg6:c6.
30.	Фg5 — g7 Черные сдались.
Белые провели всю партию с
сокрушительной силой.
ШАХМАТИСТЫ НАШЕЙ СТРАНЫ
24S
Блестящая победа Ботвинника в Ноттингэме нашла живой отклик
среди миллионов трудящихся нашей необъятной страны, следивших
с громадным интересом за напряженной борьбой советского чемпиона,
и получила оценку на страницах руководящей центральной печати.
Вот что по этому поводу было напечатано 29 августа 1936 г. в
„Правде**:
ШАХМАТИСТЫ НАШЕЙ СТРАНЫ
Молодой советский шахматист, инженер-электрик, аспирант одной
из ленинградских лабораторий Наркомтяжпрома, комсомолец Михаил
Ботвинник вышел победителем в международном шахматном турнире
в Ноттингэме. Дело не меняется от того, что в последний момент
Ботвинника нагнал экс-чемпион мира, виртуоз шахматной техники
X. Р. Капабланка, с которым чемпион СССР поделил первый и вто-
рой призы. Главное не в призах. Важно то, что Ботвинник с самого
начала турнира и до конца шел спокойно и уверенно, показал высо-
кое мастерство, выдержку, настойчивость, волю к победе, продемон-
стрировал, какую силу дает соединение теоретических знаний с пол-
ным овладением техникой. Ботвинник был настоящим лидером тур-
нира, он провел его с большим блеском и без единого поражения.
Эта победа молодого советского шахматиста в международном
масштабе весьма поучительна. Турнир в Ноттингэме представлял со-
бой исключительное явление в истории мировых шахматных состяза-
ний. Здесь собрался весь цвет современного шахматного мира, в том
числе группа чемпионов, состоящая из трех бывших и одного нынеш-
него чемпиона мира. Впервые участвуя в таком ответственном и слож-
ном состязании, на первое место выходит молодой советский грос-
мейстер.
Все это, конечно, не случайно. Шахматы давно стали у нас одним
из важнейших факторов культурного воспитания масс. Мы ценим
шахматы, эту „мудрую** игру, стоящую на грани между наукой и
искусством, потому что они содержат в себе богатейшие элементы
художественного творчества. Шахматы развивают в человеке методич-
ность и последовательность, дают простор аналитическим способно-
стям, творческой фантазии. Но прежде всего, шахматы —это борьба,
борьба напряженная, требующая для достижения победы большой
выдержки, настойчивости, решительности, железной воли.
Наши великие учителя К. Маркс и В. Ленин в часы своего до-
суга отдавали дань увлечению шахматами. Они видели в них прежде
всего средство воспитания воли, тренировки на выдержку и силу нер-
вов. Главный интерес для Ленина в шахматах состоял в .упорной
250
ЭВОЛЮЦИЯ СТИЛЯ
борьбе, в том, чтобы сделать наилучший ход, чтобы найти выход из
трудного, иногда почти безнадежного положения. Выигрыш или про-
игрыш сами по себе меньше интересовали его. Ему доставляли удо-
вольствие лучшие ходы противника, а не слабые. Он предпочитал
играть с сильнейшим противником.
Сейчас в самых отдаленных уголках нашей страны, в глухих се-
лах, колхозах, горных аулах Дагестана, в кишлаках среднеазиатских
республик существуют шахматные кружки. Любителей этой игры,
организованных и так называемых неорганизованных шахматистов,—
миллионы. Мы уже не удивляемся, когда встречаем в печати такого
рода сообщения: „На мысе Шмидта начался турнир победителей по-
лярных станций. Ходы передаются по радио11, или: „В Уратюбинском,
Ленинабадском, Шахристанском, Пролетарском и Канибадамском райо-
нах (Север Таджикистана) шахматные и шашечные турниры начались
в большинстве колхозов". Недавно в совхозе им. Сталина (Московская
область), отстоящем от железной дороги на 20 километров, собрался
всесоюзный съезд свинарей, скотников и зоотехников — любителей
шахматной и шашечной игры.
Таких фактов можно привести бесконечное множество.
Мы не говорим уже о размерах шахматного движения в Красной
армии, где нет ни одного красноармейского клуба или красного уголка
без шахмат. А шахматное движение среди школьников, среди пионе-
ров! Какое замечательное зрелище представляют собой шахматные
турниры среди пионеров, как поражает их серьезный подход к этой
игре, их стремление овладеть теорией и практикой шахматного ис-
кусства.
СССР становится классической страной шахмат. Знаменитые шах-
матные мастера Западной Европы и Америки с изумлением и завистью
смотрят на рост нашей шахматной культуры. Ничего похожего нет в
их странах.
Никто не может соперничать с нашей страной в развитии шах-
матного движения. Наши молодые мастера, как участвовавшие в меж-
дународных турнирах, так и не участвовавшие, показали всему миру,
что и в шахматной теории и в шахматной практике они догнали луч-
ших мастеров Запада. Единство чувств и воли всей страны, огромное
внимание и забота о людях советской власти, коммунистической пар-
тии и прежде всего товарища Сталина,—вот первоисточники побед
советской страны, будь это в области завоевания воздуха, на спор-
тивных стадионах Чехословакии или за шахматными столами Ноттин-
гэма. Сидя за шахматным столом в Ноттингэме, Ботвинник не мог не
чувствовать, что за каждым движением его деревянных фигурок на
доске следит вся страна, что вся страна, от самых глухих углов до
ШАХМАТИСТЫ НАШЕЙ СТРАНЫ
251
кремлевских башен, желает ему успеха, морально поддерживает его.
Он не мог не ощущать это го мощного дыхания своей великой родины.
Вот почему он играл так спокойно и уверенно, вот почему он мог
позволить себе роскошь играть агрессивно, отступая часто от старых
навыков и шаблонов.
Победа Ботвинника в Ноттингэме ко многому обязывает наше шах-
матное движение, наши шахматные организации. Резервы талантов у
нас неисчерпаемы. За спиною Ботвинника стоят такие мастера как
Рагозин, Рюмин, Кан, молодые таланты в национальных республи-
ках— Гоглидзе (Грузия), Каспарян (Армения) и десятки и сотни дру-
гих. Они не профессионалы, гоняющиеся за денежными премиями.
Каждый из них имеет свою другую — основную профессию.
Наша страна бережет и лелеет свои таланты, окружает их своей
заботой и лаской, государство дает им возможность развить свое да-
рование, совершенствоваться. И мы вправе ожидать, что победа Бот-
винника приведет к новому подъему, к завоеванию еще больших вы-
сот шахматного искусства.
Алаторцев 169, 229, 231, 239
Алехин 69, 125, 229, 231
Английское начало 235
Андерсен 200—20S, 211—217
Атака 160—175
Барделебен 161
Барнес 210
Бенько 125
Бергер 97
Берд 205, 216
Берн 130
Бернштейн 0. 57, 115, 125,
131, 177
Блокада пешек 55
Блэкберн 138, 216, 220, 221
Блюменфельд 231
Богатырчук 70, 229, 239
Боголюбов 178, 229
Боден 217
Ботвинник 229 234, 237—
240, 246-251
Боун 123
Бэбсон 20
Вальбродт 52
Вариант 78
Вейс 20
Берлинский 178
„Вечное" нападение (на
ферзя) 76
Вечный шах 62
Взаимодействие фигур (ко-
ординация) 82
УКАЗАТЕЛЬ
Взятие 71
„Вилка" 66
Винавер 131
Вольф 168
Вскрытое нападение фи-
гуры 68, 69
Выигрыш темпа 86
Высвобождение из связки
169
Гамбит 158
Гаррвиц 209
Гоглидзе 169, 239, 251
Голландская партия 231
Горвиц 44, 203
Греко 187—189, 195, 197, 228
Григорьев 116, 128, 186, 231,
239
Громадна 80
Гунсберг 57, 165, 216
Дамиано 85
Двойной удар 66
Дебют 139
Дебют слона 192
Дедрле НО
Дель-Рио 196
Дурас 185
„Дыра" в пешечной позиции
134, 232
Дюкло ПО
Дюран 106,111
Жертва 71
Завлечение и отвлечение
фигур 85
Заградительная способность
фигуры 53
Заграждение 55
Задачи-шутки 20, 65
Закман 53
Запирание линий 126
Защита Нимцовича 238, 240
Защита Стейница 225
Защита Филидора 148, 191
Защита Чигорина 155
Защищающая фигура 58
Земиш 180
Зубарев 186, 239
Игра „не глядя на доску**
137
Идея комбинации 121
Идьин-Женевский 231
Индийская защита 238, 246
Испанская партия 152, 225
История шахматной игры 3,
187
Итальянская партия 188,
220
Итальянская школа 187
„Каменная стена" 232
Кан 63, 229, 239, 251
„Кандидат" 119 ’
Капабланка 129, 132 166
173, 174, 195, 22 >, 231,
239, 249
УКАЗАТЕЛЬ
253
Каро-Канн (дебют) 237
Каспарян 251
Качество 23
Качество в эндшпиле 176—
178
Кизерицкий 204
Клинг и Горвиц 89
Кляцкин 76
Кмох 63
Комбинация 78, 121—132
Кон Э. 138
Концентрация сил против
важного пункта 81
Конь и слон (сравнение) 51
Конь против коня 180
Координация (взаимодей-
ствие) фигур 82
Короткие партии 27, 56, 60,
61
Край доски 58
Критические поля проходной
и блокированной пешки
106, 111
Крыленко 230, 231, 239
Куббель 75
Кэждэн 229
Кэмбрид к - спрингская за
щита 159
Ладейные окончания 181—
184
Ласкер Эд. 101
Ласкер Эм. 3, 44, 48, 69,
138, 166, 167, 172, 183,
216, 225, 228, 231, 239
Левенталь 217
Левенфиш 59, 70, 126, 229,
231, 239, 243, 246
Левитский 80, 164
Леонардо 187
Лилиенталь 239
Липшюц 59
Лисицын 77, 239
Лойд 39, 216, 217
Лолли 49, 85, 196
Лопец 187
Лябурдоннэ 78, 196-200,
208
Майзелис 52, 91, 178
Мак-Доннель 197—199
Марко 166
Мароци 115
Маршалль 129, 168, 173, 229
Мат слоном и конем 83
„Мельница* 69
Менчик 239
Механизм комбинации 124
Мизес 68, 130, 164, 184
„Мишень* для атаки 166
Монгредьен 222
Морфи 55, 136, 137, 148,
208-217, 220
Мотивы комбинации 121
Мэзон 131, 138, 225
Мэкензи 216
Нападение на незащищен-
ного короля 79
Нейманн 62
Ненароков 128
Нехватка времени 61
Нимцович 50, 51, 72, 90,106,
119, 180, 181, 229
Ново-индийская защита 246
Ограничение подвижности
55
Одновременное нападение
65, 66
„Оппозиция* королей 22
„Оппозиция* прямая, косая,
дальняя 89, 113
Особенности ходов 53
Отвлечение защищающей
фигуры 58, 73
Отдаленная проходная 119,
218
„Отдушина* для короля 74
Отрезание полей 57
Панов 231
Паульсен Л. 137, 206—208
Перекрытие линий 127
Перлис 182
Пешечный штурм 164
Пильсбери 166
Пирц 239
Подвижность фигуры 55
Полерио 48
Понциани 49, 97, 196
Превращение пешек 76
Преимущество двух слонов
185, 219
Применение разносторонних
угроз 79
Принятый ферзевый гамбит
197
Прокоп 80
Прорыв пешечной позиции
89, 186
Противодействие планам
противника 91
Проходная пешка 107
Рабинович И. 77, 231, 239
Рагозин 229, 231, 239, 243,
251
Размен 71
Раузер 231
Рейхгельм 85
Рейтер 46
Рети 65, 97, 207, 229
Решевский 229, 231
Ринк 130
Розенталь 219
Розенталь С. К. 126
Романовский 52, 125, 229,
231, 239
Рубинштейн 90, 175, 177,
180, 183, 228
Русская партия 147
Рюмин 77, 229, 230, 235-
237, 239, 251
Сальве 100, 175
Связка 60
Сдвоенные пешки 72
Сеанс одновременной игры
54
Сен 201
Сент-Аман 200
Сила фигур (сравнительная)
45
Сицилианская партия 201,
214
Скандинавская партия 211
Слон и конь (сравнение) 51
Слоны одноцветные 178
Слоны разноцветные 179
Спертый мат 56, 57
Старо-индийская защита 246
Стаунтон 200, 202, 203
254
УКАЗАТЕЛЬ
Стейниц 161, 163, 198, 216—
228, 232
Стратегия 40
Тактика 40
Тарраш 81, 171, 178, 183,
228
Тартаковер 68, 168, 229, 246
Томас 132
Торре 127
„Точка пересечения" 127
„Треугольник полей" 88, 117
Троицкий 64, 266
Уайт 65
Угроза 75
Ударная сила фигуры 54
Уокер 113
Ухудшение пешечной пози-
ции 71
Файн 229, 231
„Фаланга" 135
Ферзевый гамбит 158, 197,
224, 243
Ферзь против ладьи 49
Ферзь против пешки 47, 48
Фианкето (дебют) 222
Филидор 182, 190—200, 226
Фирдеси 124
Фирдоуси 124
Флор 229, 231-234, 239, 243
Флямберг 100, 164
Форгач 168
Форпост 198
Форсированный вариант 78
Форсирующие ходы 62
Французская партия 156
Фрейман 80, 131
„Цейтнот" 68
Центр 139
Централизация 89
„Цугцванг" 52, 86, 88
Цукерторт 127, 216, 224—226
Чеховер 59, 77, 129, 239
Чешская защита 160, 243
Чигорин 165, 172, 205, 216,
228, 229
Шаллоп 59, 126
Шах 62
Шахматные часы 43
Шерон 103—105
Шиффере 216
Шлехтер 52, 163, 182, 183,
228
Шпильман 229, 237—239
Штальберг 239
Штольц 106
Шультен 210
Эйве 125, 229, 231, 235
Этюд 44
Этюд неизвестного автора
112
Юдович 125, 129
Яниш 13
Яновский 126, 130, 164
184
Ятс 185
ОГЛАВЛЕНИЕ
Значение шахматной игры. Статья Эм. Ласкера.............	3
Глава первая
ОБЪЯСНЕНИЕ ИГРЫ
1.	Шахматная доска. Фигуры и пешки..................... 8
2.	Обозначение полей. Запись положения................. 9
3.	Порядок игры. Ходы. Взятие......................... 11
4.	Ходы фигур. Нападение и защита. Размен..............11
5.	Ход пешки. Взятие „на проходе". Превращение пешек ... 16
6.	Шах и мат.......................................... 18
7.	Ничья. Вечный шах. Пат............................. 21
8.	Рокировка...........................................24
9.	Запись ходов. Условные обозначения..................26
Короткие партии.................................. 27
Глава вторая
ЦЕЛЬ ИГРЫ
1.	Мат..............................*.................. 29
2.	Мат в простейших окончаниях партий.................. 3J
3.	Ничья............................................... 33
4.	Проведение пешки в ферзи	.......... 35
Глава третья
ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ
1.	Понятие о плане в игре..............................
2.	Сравнительная сила фигур............................
3.	Позиция и* ее влияние на соотношение сил............
4.	Ходы фигур и их особенности.........................
5.	Ограничение подвижности.............................
Заграждение......................................
Отрезание полей . .	.............................
Край доски.......................................
Защищающая фигура................................
Связка...........................................
Нехватка времени ................................
6.	Форсирующие ходы.............. .....................
Шах .	......................................
Двойной удар............•..............•.........
Взятие ..........................................
Угроза ..........................................
Превращение пешек ...............................
40
45
47
53
55
55
57
58
58
60
61
62
63
66
71
75
76
7.	Совокупность (серия) ходов, объединенных общей идеей ... 78
Нападение на незащищенного короля.................. 79
Применение разносторонних угроз.................... 79
Концентрация сил против важного пункта............. 81
Взаимодействие фигур (координация;................. 82
Завлечение и отвлечение фигур...................... 85
Выигрыш темпа и „цугцванг"....................... .	86
Прорыв пешечной позиции............................ 89
Эентрализация.......................................89
ротиводействие планам противника.................. 91
Глава четвертая
ТЕХНИКА^ РАСЧЕТА
1.	Правило квадрата..................................  .	94
2.	Подсчет ходов (или полей).............................98
3.	Подсчет фигур (или ударов)...........................101
4.	Правило „семи"....................................  103
5.	Критические поля проходной пешки.....................106
6.	Критические поля блокированной пешки.................111
7.	„Поля соответствия"..................................116
8.	Другие приемы упрощенного расчета...................118
Глава пятая
КОМБИНАЦИЯ
1. Мотивы и идея комбинации............................121
2. Примеры комбинаций..................................124
Глава шестая
позиция
1. Слабые пункты...................................... 133
2. Расположение фигур  ..............................  136
Глава седьмая
ШАХМАТНАЯ ПАРТИЯ
1.	Дебют и его задачи...................................139
2.	Примеры разыгрывания дебюта. Дебютные ошибки........141
3.	Дальнейшие примеры разыгрывания дебюта.......	. . 147
4.	П имерные схемы первоначального	развития	игры.......151
5.	Середина игры.......................................160
6.	Эндшпиль............................................176
Глава восьмая
эволюция стиля
1.	Итальянская школа. Греко...........................187
2.	Филидор и его теория пешек.........................190
3.	Возвращение к фигурной игре. Лябурдоннэ............196
4.	Эпоха комбинационного романтизма. Андерсен.........200
5.	Новые принципы Морфи. Идея силы....................208
6.	Основоположник позиционной школы — Стейниц ....	216
7.	Развитие методов игры после Стейница и современный сти-ль ‘228
Указатель............•.............................252


II • ill * ЦрГМАЙЗЕЛИС (|)