ДЛЯ САМЫХ-САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
А ПОД ПАЛЬМОЙ
КРАБ СИДИТ...
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
Уважаемые взрослые!
Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и
мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с
близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берёт малыша на
руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его
ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает,
ребёнок получает массу необходимых для его эмоционального и
интеллектуального развития впечатлений.
Очень важным фактором для развития речи является то, что в
пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются
стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются.
Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то
магическим, утешающим и успокаивающим.
Насколько ребёнку понравится игра зависит во многом от
исполнения взрослого. Для самых маленьких важно спокойно-ласковое
настроение и осторожное, бережное прикосновение. Для детей трех-
пяти лет имеет большое значение выразительная мимика и речь
взрослого. Конечно, для выразительного исполнения взрослому
следует выучить стихи наизусть.
Движения правой и левой рук контролируются разными
полушариями мозга. Когда ребёнок начнёт легко выполнять нужные
движения одной рукой, научите его выполнять те же движения другой
рукой, а затем сразу двумя руками.
Для малыша двух-трёх лет некоторые игры станут особенно
интересны, если вы для его пальчиков свернёте бумажные колпачки-
куколки. Фломастером можно нарисовать на колпачке глазки, ротик,
рубашку, пуговки, вырезать из цветной бумаги и приклеить гребешок,
клюв, крылышки, шапочку и др.
Этапы разучивания игр:
1.	Взрослый сначала показывает игру малышу сам.
2.	Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой
ребёнка.
3.	Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно,
взрослый проговаривает текст.
4.	Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью
взрослого, который произносит текст.
5.	Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый
подсказывает и помогает.
Рекомендации:
•	Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в
тёплой воде или растерев ладони.
•	Если в новой игре имеются незнакомые малышам персонажи или
понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или
игрушки.
•	Пальчиковые игры с детьми до 1,5 лет проводите как показ или
как пассивную гимнастику руки и пальцев ребёнка.
•	Детям старше 1,5 лет можно время от времени предлагать
выполнить движения вместе.
•	Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке
или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.
•	Используйте максимально выразительную мимику.
•	Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то
громче, определите, где можно говорить очень медленно,
повторяйте, где возможно, движения без текста.
•	Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми.
•	Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на
первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.
Дети 3-4 лет готовы вместе со взрослыми выполнять под музыку паль-
чиковые игры, постепенно запоминают мелодию и подпевают. Тексты
для пальчиковых игр можно петь на подходящие знакомые мелодии. А
можно использовать специальные музыкально-образовательные запи-
си, например, компакт-диски из серии «Музыка с мамой». Прослушивая
их с малышом, вы развиваете не только детскую речь, крупную и мелкую
моторику, но и музыкальный слух, чувство ритма, координацию движе-
ний. На этих компакт-дисках вы найдете, помимо песенок для пальчико-
вых и подвижных игр, песенки для развития абсолютного слуха, логопе-
дические песенки и игры для самых маленьких с подробными методи-
ческими указаниями. Игры и песенки для детей подарят вам минуты ве-
селого общения с ребенком, а у малыша они вызовут живой интерес.
Автор методики раннего музыкального развития - Екатерина Железнова
проводит занятия с детьми от полутора до четырех лет в Ново-Пере-
делкино, а также в детском клубе в центре Москвы. Заказ авторских ау-
дио-дисков, DVD-дисков, нотных альбомов и методических материа-
лов для занятий с детьми в семье с первых месяцев жизни и для заня-
тий с группами детей от 2 лет по E-mail: zheleznovakatia@rambler.ru
и по тел.: (495) 738-04-24. Моб.: 8 (906) 062-23-00
Подробности на сайте www.m-w-m.ru
УТРО
Кукареку нам поёт:
«Просыпайтесь, рассвело
' Руки поднимаем над w
головой, ладошки открыты,
. пальцы раздвинуты дл
Ш^Д±(СОЛНЫШКО).	»
Показываем «О.К». Крутим
кистями рук
(петушок поёт).

ВЕТЕР
Пальцы разведены. Один \
большой пальчик кладем на
другой, покачиваем руками
(машем крыльями).
Кисти прижаты друг к
другу, пальцы растопырены.
Качаем «пальму» налево, ]
потом направо. вд
F Ладони лежат на столе, I
 прижаты друг к другу. Я
Пальцы сгибаем (клешни) и
- шевелим ими. <м i
Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает. (
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит. ©
Чайка над водой летает ©
И за рыбками ныряет. @
1

А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит. О .
Под водой на глубине
Крокодил © лежит на дне. ®
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит. ®

Ладони сомкнуты и
округлены (рыбка).
Выполняем волнообразные
движения.
>
Раскрываем ладони,
рижимаем их к боковой
поверхности стола,
шевелим пальцами рук.
им» пальцами по
(ШЩу, UMUniUDWO
заползание.
ТАРАКАНЫ Г1 • 0 • г)
ж- М Ml М г ™
За буфетом под пакетом десять тараканов. J
За буфетом под пакетом десять тараканов.
Самый храбрый таракан побежал к тебе в карман,
За буфетом под пакетом девять тараканов. G)
За буфетом под пакетом девять тараканов... 11 \/
Загибаем один палец,
крутим остальными,
показывая, что осталось
девять тараканов.
F Продолжаем загибать 1
пальчики, повторяя первую
и вторую строчку, пока все
Ъ «тараканы не убегутъ^Л

В ЛЕСУ
Я
Пальцы в замок, большие J
L пальцы соединены - у
заглядываем в
L получившееся «окошко».
В лесу стоит из брёвен дом,
Одно окошко в доме том.
Глядит Катюша в то окно:
Всё в доме тихо и темно. Ф '"
& Катюша долго кулачком -
Тук-тук, тук-тук - стучится в дом. (2)
В дверь выглянул какой-то зверь,
Сказав «Гав, гав», захлопнул дверь. Ф
Катюша снова кулачком -	-
Тук-тук, тук-тук - стучится в дом. ®
Стучим кулачком одной Л
, руки по ладони другой, л
_____t___ . . .
Рукой, по которой стучали, ,
изображаем собачку,
потом рука опять S
превращается в дверь. Zj-j
Большой палец прижимает
^среонии и безымянный'^
(коза). '



Ладони сложены, кладём
*
А
I
В дверь выглянул какой-то зверь,
* Сказав «Бе-бе», захлопнул дверь. ©
Катюша громко кулачком -
Тук-тук, тук-тук - стучится в дом. © J
В дверь выглянул какой-то зверь,
Сказав «Му-му», захлопнул дверь. © 7
Решила Катя дверь закрыть,
Чтобы зверей не разбудить ®
Потом пошла к себе домой ©
Спать на перине пуховой. © V/ Jr/1
КИдем указательным и
Лсредним пальцами по
Мк столу (коленям).
Г, ' ..
Большой палец и мизинец
^вытянуты, остальные
L поджаты (корова).
А >
ЧЙВМ
1 Правую руку складываем ч
щепоткой. Прижав пальцы'
I к ладони левой руки, 1 ')
имитируем поворот ключа.
РАКУШКИ
Пальцы левой руки
разомкнуты, ладонь
повёрнута ребром вниз.
Пять ракушек у моря:
Скорее посмотри. Ф
«Фшшшших», - волна сказала - Ф
Осталось только три.
Три ракушки красивые
Лежат в морской траве,
«фшшшших», - волна сказала -
Осталось только две. @

2
Правой рукой поглаживаем
Правой рукой загибаем
большой и указательный
пальцы левой руки.

Две ракушки остались,
Опять бежит волна.
«Фшшшших», - волна сказала,
И ракушка - одна. J
Лежит в песке ракушка
У носа моего.
«Фшшшших», - волна сказала -
Правой рукой загибаем
мизинец левой руки.
ДРУЖНЫЕ ПАЛЬЧИКИ
Указательным и средним
пальцами «идём» по другой
руке.
Трем друг о друга средний
и безымянный пальцы,
шуршим (пальчики
болтают ).
Большим и указательным L,
пальцами щиплем ладонь 1
другой руки или мамину /д
ладонь.
Эти пальчики гуляют Ф
Эти - что-то собирают, © -
Эти - любят поболтать, ® i
Эти - тихо подремать Ф
А большой с мизинцем братцем
Любят чисто умываться. ©

Сжимаем кулачки, большие ,
пальцы сгибаем-разгибаем
IMfe.в ритме.
Подушечки четырех
пальцев одной руки
касаются пальцев другой.
ЦЫПЛЯТА ]
В сарае две курицы беленьких жили, ф
И восемь цыплят на прогулку водили. (2)
За каждой ходили четыре ребёнка, \_/
Четыре красивых послушных цыплёнка. ф

Раскрываем остальные
• пальцы. Сгибаем их и
оазгибаем.

Is?
J %

Пальцы переплетаются,
быстро ими шевелим.
Сжимаем кулачки, большие
Сгибаем большие пальцы и
прижимаем их к
остальным (цыплята
I , спят).
КОТЯТА
У кошечки нашей есть десять котят. Ф
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых и самых красивых. (

Подписаться можно с любого месяца
в любом почтовом отделении.
«Погремушка»
Малышам с рождения до 2 лет. Журнал про малышей, про возраст погремушек, ползунков,
колыбелек. Про первые улыбки, узнавания, первый лепет, звуки. Чего ожидать? Что и как
делать? К чему стремиться? Советы специалистов и необходимая информация даются
просто и ясно. Наглядный материал в виде отдельных картинок для ребенка именно этого
возраста подготовлен ведущим институтом Российской академии образования. Приобрести
его по-другому невозможно.
Подписка по каталогу «Пресса России», 2009 (зеленого цвета)
39208
«Для самых-самых маленьких»
Малышам 1-3 лет. Единственный в России журнал, рекомендованный Министерством
образования России в качестве пособия для развития детей раннего возраста. Победитель
в номинации «Лучший детский журнал». Знакомство с окружающим миром. Беседы по
сюжетным картинкам, развитие речи, эмоций и чувств. Дидактические игры.
Содержательные советы родителям.
Подписка по каталогу «Пресса России», 2009 (зеленого цвета)
34280
«Воробышек»
Мальчикам и девочкам 3-5 лет. Незаметное, но системное обучение в игровой форме по
основным направлениям развития. Приоритетные задачи - развитие речи, пробуждение
интереса к грамоте и счету. Страничка для родителей. Следующая возрастная ступенька
после журнала «Для самых-самых маленьких».
Подписка по каталогу «Пресса России», 2009 (зеленого цвета)
.................... .............................
39058
«Карапуз»
Мальчикам и девочкам 5-7 лет. Наш основной журнал для подготовки к школе (домашний
лицей). Каждый выпуск посвящён конкретной теме - обучению чтению и счёту, подготовке
руки к письму, развитию внимания, памяти, мышления, речи. Авторы - учёные Российской
академии образования - дают конкретные советы родителям.
Подписка по каталогу «Пресса России», 2009 (зеленого циста)
34227

«Для самых-самых маленьких» 07.08
Подп. индекс - 34280 по каталогу «Пресса России», 2009 (зеленого цвета)
Для чтения взрослыми детям
Екатерина Сергеевна Железнова
А ПОД ПАЛЬМОЙ КРАБ СИДЙХ,
Художник Т.А. Чумейкина
Гл. редактор С.Н. Савушкин
Org, за выпуск Г.А. Фролова
пьюте
Подписано в печать 28.05.
Бумага офсетная №1. Гарнитура Прагматика. П«ж>^фсётная
Усл. п. л. 1,86. Тираж 10ООСГэкз*0Э^№1002
Санитарно-эпидемиологическое заключение 77.99Т>Д953.Д.000032.01.08 от 09.01.2008
Свидетельство о регистрации СМИ № 14471 от 14.02.96.
Телефоны отдела реализации ИД «Карапуз»: (495) 918-2810, 918-3451
 ОАО «Фабрика офсетной печати №2»
Т31800, г. Дмитров Московской области, Московская, 3
© С.С. Железнов, 2008
© Оформление. ООО Издательский дом «Карапуз», 2008
www.karapuz.com
РАЗВИВАЛКИ»Ри
www.razvlvalkl.ru
Книги издательство «Карапуз»
в Украине Ны можете купи it-
Знайка