Ежемесячно* рекламное обозрение
Выходит с 19Н1 сода
Государственный комитет СССР
ио кимематографии
Всесоюзное объединение .Союзинформкимо.
В ОБОЗРЕНИИ:
XIV МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ
КИНОФЕСТИВАЛЬ
ЕРАЛАШ
ПАДАЮЩАЯ ТЕНЬ
ВЕЛИКОЕ ЗАКРЫТИЕ
КРЭК!
ЕВГЕНИИ МИТЬКО
ХА Л МАМЕД КАКАБАЕВ
А ВЫЛО ТАК...
200й
ТАТЬЯНА ОСТРОВСКАЯ
БОМ-КЛУБ .ШЕСТИКЛАССНИК.
МЫ ДЕЛАЕМ ВЫСТАВКУ
ДЕНЬ И ВЕК
ФЛОРНЧАТА

На 1-й странице обложки — Михаил
Боярский и Сережа Боярский
Фото В. Плотникова
На 4-й странице обложки —
новый мультипликационный фильм
«Два билета в Индию»
Фото А. Зуева
Фото я адреса актеров редакция ие
высылает
Отиет на фотовиктирииу: кадр из
фильма «Руки вверх!» (режиссер
В. Грамматиков)
Оформление художника Виктора
Лебедева
Редакторы: Е. В. Уварова
(ответственная за выпуск).
И. В. Попова
Художественный редактор
К). Н. Кузнецов
Технический редактор
Е. Н. Лобанцова
Корректор М. Б. Данилина
С джип  набор 21.03.35
Подписано в печать 8.О4.Я5
T - 09712
Формат издания В4Х10И’/,,
Уел. веч. л.— 1.6Я
Уч.-алд. л.— 2.43 Уел. кр.-отт. 692,16
Тираж 103 000 зкз. Цена 20 коп.
Заказ *57
Бумага шаб. меловав, для офсетаой печати
В О «Союзииформкиио. Госами о СССР
109017. Москва, ул. Б. Ордынка. 43.
Тал. 231-11-33
Адрес редакции: 10902Я. Москва.
Хохдоаехий пер.. 10.
Тел. 397-60-23
Ордена Трудового Красного Знамена
Чеховский полиграфический комбинат
Н О .('оюлполиграфпром.
Государственного комитета СССР
по делам издательств, полиграфии
и киижиой торговли
142300. г. Чехов Московской области
1985
МОСКВА
С 28 июня по 12 июля
Москва будет
принимать гостей
четырнадцатого
Международного
кинофестиваля.
Во Дворце пионеров
и школьников
на Ленинских горах
поднимется флаг конкурса
фильмов для детей.
И экран расскажет
о жизни ребят
нашей планеты,
живущих
в разных ее уголках.
Об их заботах, радостях,
тревогах и надеждах.
А мы познакомим вас
с фильмами фестиваля
и с его участниками
в одном из выпусков
нашего обозрения.
С Ч/ О «Союзкиформкиио. Госкино СССР
КИНОСТУДИЯ ИМЕНИ
М. ГОРЬКОГО,
широкоэкранный. цветной
Фото И. Гневашева
...Десятый класс. Экзамены.
И вообще самое время, нако-
нец, решить (если еще не ре-
шено). кем ты будешь? Ка-
кую профессию изберешь для
себя? На эти вопросы попы-
тались ответить героини сю-
жета «А ну-ка, девочки!» (ре-
жиссер Т. Шахвердиев). По-
чему попытались? Увидите —
поймете.
...Бац! В ворота футбольной
команды влетел мяч. Радость
болельвхнков неописуема.
А можете себе представить
радость команды, игрок кото-
рой забил этот долгожданный
гол! Ее радость так велика,
так велика... Но куда ей до
радости юных футболистов из
сюжета «Мо-лод-цы!» (режис-
сер И. Магитон). Они так го-
рячо обнимали нападающего
Андрея Савкина, что этот гол
запомнился ему надолго.
...Каждый знает, сколько
будет два плюс два. Это же
элементарно. А вот для боль-
ших и сложных вычислений
существуют компьютеры. Ог-
ромные сложные маш и ни щи
и простые вычислительные
машинки. Простые-то они
простые, но все же представь-
те себе изумление старшеклас-
сников из кружка «Юный
техник», когда к ним пришел
шестилетний карапуз и зая-
вил, что он изобрел компью-
тер. А вот какой, узнаете,
посмотрев сюжет «Сколько бу-
дет 2 + 2?» (режиссер В. Вели-
ко вский).
...Никогда не пробовали ме-
няться не глядя? Очень ин-
тересные веши можно выме-
нять. Герои сюжета, который
так и называется «Давай ме-
няться» (режиссер В. Марты-
нов), сначала поменяли пуго-
вицу на... пуговицу. Потом —
шило на мыло. А вот если
поменять учительницу на...
Михаила Боярского?..
Думаю, вы догадались, что
речь идет о новом выпуске
детского юмористического ки-
ножурнала «Ералаш* № 48.
/Г. Родионова
В МУЛЬТЦАРСТВЕ-ГОСУДАРСТВЕ
Этот спортивный термин вынесен в наз-
вание нового фильма режиссера Гарри
1>арди11а. Ведь речь в нем пойдет о спортс-
менах, а именно, о боксерах. Правда,
боксеры эти ие совсем обычные. Дело в
том, что режиссер увлекся новой для се-
бя техникой — пластилином. Ведь пла-
стилиновые куклы более податливы, с
ними можно придумывать самые разно-
образные трюки. А сама ситуация на
ринге дает невероятные возможности
для игры, простор для фантазии. Автор
сценария и режиссер этого фильма Гарри
Бардин — человек очень остроумный и
музыкальный (он доказал это и преды-
дущими своими работами — «Летучий
корабль», «Дорожная сказка», «Тип,
Лип — маляры!»). Поэтому нетрудно
догадаться, что и жанр нового фильма —
комедийный. Это музыкальный фильм-
пародия. Музыкальный — потому, что
разниму состоянию героев соответствуют
разные музыкальные ритмы. А паро-
дия — потому, что под прицелом нечест-
ные приемы профессионального бокса.
£. Никиткина
Уже в десятый раз на съемочной площад-
ке перед объективом кинокамеры собра-
лись популярные мультипликационные
«звезды* — задумчивый Удав, непосед-
ливая Мартышка, застсичипый Слоненок
и решительный Попугай. Серия мульти-
пликационных картин с их участием на-
чались с фильма, который многие из вас
хорошо помнят — «38 попугаев». И вот
по воле автора сценария Григория Осте-
ра и режиссера Ивана Уфимцева эта ве-
ликолепная четверка вновь ищет ответы
па всевозможные вопросы. Па этот раз
нм пришло в голову, что один из зако-
нов природы, а именно — закон всемир-
ного тяготения, можно не только открыть,
но и... закрыть!.. Но как это сделать?
• Научной работой» по закрытию руко-
водил, конечно же, решительный Попу-
гай. Все остальные персонажи принима-
ли в ней деятельное участие. А вот со-
стоялось ли на самом деле это «великое
закрытие*, вы узнаете после просмотра
фильма.
£. Никиткина
КИНОСТУДИЯ
• СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ,. цветной
Автор сценария — Григорий Остер
Режиссер — Иван Уфимцев
Художники-постановщики —
Леонид Шварцман,
Анатолий Курицын
киностудия
•СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ*. цветной
Авторы сценария —
Виктор Славкин, Вернер Гайдучек
Режиссер — Станислав Соколов
Художники-постановщики —
Виктор Дудкин, Елена Ливанова,
Аркадий Мелик-Саркисян
Когда-то, давным-давно, в пустыне жил
кастер со своим учеником. Мастер научил
его всему, что знал и умел сам. Л глав-
ное, ои киучмл его строить прекрасные
здания — величественные и изящные.
Когда ученик вырос, мастер не стал его
удерживать возле себя. Ведь молодости
нужно испробовать свои силы п само-
стоятельной жизни...
Так начинается новый кукольный
фильм, поставленный совместно кино-
студией «Союзмультфильм* и мульти-
пликаторами ГДР.
Хорошим строителем стал юноша, ои
выстроил великолепный дворец для бо-
гатого правителя. Но нс сумел устоять
перед славой, признанием, властью. Из-
менился не только он сам, но измени-
лась. стала уродливо большой его тень
от наброшенных на плечи златотканных
одежд. Претерпев крах самого грандиоз-
ного своего замысла, ученик возвратился
к истокам, в мастерскую своего учителя.
Какой же урок он извлечет из своих
испытаний?
Сложную творческую задачу постави-
ли авторы сценария Вернер Гайдучек и
Виктор Славки к перед режиссером Ста-
ниславом Соколовым («Догадка*, «Без-
личные домовые», «Черное-белое кино*).
Но в результате получился интересный
и зрелищный фильм, а котором вам
дается возможность самим поразмыш-
лять о .драматической судьбе героя. Это
скалка без подсказки.
К. Никиткина
В титрах кинофильмов имя автора
сценария всегда ставится первым. Это
человек, который придумал и за пн-
сал на бумаге историю, ожившую
потом на экране. Не секрет, что имя
сценариста многие зрители при-
пускают. нс обращают на него вни-
мания. как. впрочем, и на имя ре-
жиссера и многих других создателей
картины. Интересуются актерами.
с
ТВОРЧЕСКИЙ
ПОРТРЕТ
Фото Л. Зуева
волнением следят за сюжетом, часто
не догадываясь, что именно в сцс-
наристе-то все и дело. Не было бы
его, не было бы и фильма.
Евгений Николаевич Митько при-
надлежит к числу известных совет-
ских кинодраматургов. Его имя хо-
рошо знакомо кинематографистам.
А вам? А вам. наверное, фильмы,
снятые по его сценариям.
Сразу после окончания ВГИКа Ев-
гений Митько был отмечен как та-
лантливый кинематографический пи-
сатель. Его первые сценарии «Пред-
рассветный шторм», «Корабль моей
юности», «Гражданин в тюбетейке»
печатал такой солидный журнал,
как «Искусство кино*. В этих сце-
нариях (по одному нз них — «Пред-
рассветному шторму* был поставлен
фильм) отразились детство и юность
Митько, проведенное в городе Ма-
риуполе (ныне Жданов) в рабочей
слободке на берегу Азовского моря
в военные и первые послевоенные го-
ды. В них очень заметна своеобраз-
ная романтическая интонация рас-
сказа. чем-то роднящая Митько с
Аркадием Гайдаром.

Любовь к Гандару — отдельная
глава н биографии Митько-сцена-
риста. Он никогда не занимался пря-
мой, буквальной экранизацией его
творчества, его произведений. Так
было с повестью «Бумбараш», по ко-
торой Митько написал в высшей сте-
пени самостоятельное и в высшей
степени гайдаровское кмнопроилведг-
ние. имевшее огромный успех. Так
было и с фильмом «Вуденновкя»,
вдохновленным мотивами отдельных
рассказов Гайдара. О самом Гайдаре
драматург написал сценарий филь-
ма «Остаюсь с вами*.
Евгений Митько большой друг
знаменитою руководителя партизан-
ских отрядов на Украине, дважды
Героя Советского Союза Алексея Фе-
доровича Федорова. Воспоминания
А. Ф. Федорова («Подпольный обком
действует») послужили основой для
многосерийного телевизионного филь-
ма, снятого по сценарию Евгения
Митько.
Из последних работ этого драма-
турга. уже около тридцати лет ра-
ботающего в детском кино, вам, на-
верное. известны фильмы «Живая
радуга», «Короткие рукава», а также
скоро вам предстоит увидеть трех-
серийный телефильм «Высокое при-
звание» но мотивам популярной и
20-е годы книжки В. Огнева «Днев-
ник Кости Рябцева».
Ольшанская
Вам. ребята, наверняка приходилось встречаться на
экране с фильмами туркменского режиссера Халмамеда
Какабаева — «Похищение скакуна», «Вот вернется
папа...». «Короткие рукава». Они пользуются успехом
у зрителей. Почему? Да потому, что обладают тремя
драгоценными качествами — это фильмы умные, доб-
рые и веселые.
Думаю, это объясняется характером самого постанов-
щика. обладающего этими качествами. Начнем с по-
следнего — Какабаев оптимист по натуре, хотя жизнь
его не баловала. Родился он в селе Каушут в ста десяти
километрах от Ашхабада, в семье колхозников. Когда
старший брат был призван в армию, семилетий Хал-
мамед принял от него почтальонскую сумку. Мальчик
бегал с ней из села в районный центр и обратно и в
зной, и в стужу. И совмещал работу с учебой в школе.
Когда началась война, в сумке Халмамеда появились
треугольные конверты с фронта. И если в конверте
была горькая весть о смерти бойца, юный почтальон,
прежде чем вручить похоронку близким, всячески об-
думывал. как и когда это сделать, чтобы смягчить
удар.
Трудные годы воспитали в нем мужественный харак-
тер, доброту, мудрость, которые потом проявились в
его фильмах.
Молодой паренек из туркменского села много и серьез-
но учился. Он страстно полюбил музыку, увлеченно
занимался хлудожественной самодеятельностью, вовсе
не расстраиваясь оттого, что в любительских спектак-
лях ему доставались самые незаметные роли по при-
чине... малого роста.
Окончив десятилетку, Какабаев поступает в музы-
кальное училище на дирижерское отделение, затем
преподает пение в школе, поступает на филологический
факультет Ашхабадского университета, работает в дет-
ской редакции телевидения и, наконец, приходит на
Высшие режиссерские курсы в Москве.
Вот таким сложным был путь Какабаева к режис-
серской профессии, но сам он не считает предшест-
вующие годы потерянными. Наоборот! Все пережитое,
все знания и опыт, которые он приобрел, как нельзя
более пригодились ему и творчестве. Ведь первая но-
велла его фильма «Вот вернется папа...» как раз и
рассказывает историю маленького почтальона, и в ней
режиссер возвращается к собственному детству. Вторая
новелла того же фильма, повествующая о девочке, при-
носившей раненым в госпиталь молоко, тоже проник-
нута воспоминаниями Какабаева обо всем, что пережил
он и его близкие в годы войны.
Когда мы беседовали с Халмамедом Какабаевым, я
спросила его, почему он так увлечен именно детской
темой и кино?
Он сначала пошутил: «Потому что я родился пер-
вого нюня, в День защиты детей. К тому же. я сам
отец пятерых ребят и обязан обеспечивать нх киноре-
пертуаром...»
Но потом сказал серьезно: «У меня горит сердце,
когда я вижу детское горе, детскую боль, несправед-
ливость по отношению к детям. Я знаю, что такое си-
ротство, и потому с таким волнением работал над филь-
мом «Короткие рукава». герой которого воспитанник
детского дома...»
И все замыслы, и планы режиссера связаны с дет-
скими судьбами. Наверное, это будут очень интересные
фильмы, потому что такому человеку, как Халмамед
Какабаев, есть что рассказать ребятам.
Ф. Маркова
ХАЛМАМЕЛ
АКАБАЕВ
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
(РАССКАЗ ПЯТЫЙ)
Сего дни я продолжаю разговор о фильмах, сня-
тых на киностудии «Союз де тф ильм* в конце
30-х годов. Поговорим о картине, рассказавшей
о детях не менее замечательной эпохи — эпохи
революции и гражданской войны. Это фильм
режиссера Игоря Савченко «Дума про казака
Голоту*. Между прочим, снят он опять-таки по
Гайдару — ио его знаменитой повести «Р.В.С.».
А при чем здесь тогда какой-то Голота и какая-то
дума про него? А при том. что режиссер не
просто •заснял» события повести, разыграл их
с актерами перед камерон на 'фоне декораций и
живой природы. Он по-своему прочитал повесть,
и это свое «прочтение» сумел выразительно из-
ложить на экране.
Савченко был режиссером поэтического склада,
склонным к романтике и музыкальной стихии.
В повести Гайдара он почувствовал возможность
гол"™*’

создания фильма-песни, фильма-думы. (Думы ведь
и есть исторические народные песни. Родились
они на Украине и пелись бродячими кобзарями,
бандуристами, лирниками.) Украинец Савченко
очень любил и хорошо чувствовал природу род-
ного фольклора. Вот откуда взялись в фильме
отгенки и образы, которых не было к повести
Гайдара. Появился дед-лирник, что поет сельча-
нам, измученным бандитскими набегами, думу
про храброго и сильного казака Голоту, избави-
теля родной земли от всякой нечисти. Дума эта —
музыкальный и смысловой мотив картины. Дейст-
вие фильма режиссер перенес на Украину,* из-
менил имя гл а нпо IX» героя — он стал не Димкой,
а Саш ко.
Но перемены не исказили сути гайдаровской
повести, ее победно-героического настроя и пре-
дельной достоверности характеров. Умение дет-
ского писателя рассказать о вещах сложных
увлекательно и проникновенно Савченко не просто
сберег, не просто сделал достоянием кинемато-
графа, но и привнес в него свою взволнованную,
свою лирическую интонацию.
...А теперь о фильме, который тематически и
сюжетно перекликается с «Думой» — о фильме
режиссера В. Легошина «Белеет парус одинокий*.
Даже если вы не смотрели его, вам все равно
про него кое-что известно. Известно, что это экра-
низация одноименной повести В. Катаева. Что
говорится в нем про суровый и трагический
1905 год, про двух неразлучных друзей — одес-
ских мальчишек, силон событий (как и герои
предыдущего фильма) втянутых в нелегкие и ге-
роические испытания. И опять же — как и в
предыдущем фильме — испытания эти связаны
с необходимостью прятать от врагов хорошего
человека. Из тех, что — за бедных, против бо-
гатых.
Мне нелегко объяснить вам, в чем состоит от-
личие фильма от его литературного источника.
А объяснить надо бы, поскольку в этом — одно
из главных его достоинств. (Разумеется, я имею
в виду не то очевидное, всем понятное обстоя-
тельство. что фильм — это фильм, а книга —
это книга.) Ведь если признать за картиной право
называться самостоятельным произведением (а та-
кое право она заслужила хотя бы своим успе-
хом у зрителей), мы обязаны поразмыслить, в
чем состоит ее самостоятельность.
Между тем. совершенно ясно, что режиссер
очень бережно отнесся к литературной основе.
Ничего нигде не сместил, не нарушил, не убрал
ни одной приметной детали (хотя, конечно же,
какие-то моменты в экранизации не могут не
выпасть — всю повесть в «полтора часа* не втис-
нешь). Так в чем же смысл такой экранизации?
Уж не в том ли, чтобы просто оживить события
повести, ее персонажей? Сделать их более зри-
мыми, наглядными, узнаваемыми? Создать, ины-
ми словами, живые иллюстрации к книге?
Представьте себе, именно в этом. Но тогда воз-
никает вопрос: не мелковата ли такая задача?
Не слишком ли скромна? Достаточно этого, что-
бы назвать фильм самостоятельным произведе-
нием искусства? Мне кажется, можно уверенно
ответить: достаточно! Хорошая иллюстрация в
кинематографе (так же, как в живописи) требует
очень серьезного и глубокого постижения лите-
ратурного источника, большого исполнительского
мастерства и художественной страсти. И часто
случается, что она интересна и впечатляюща
сама по себе — без помощи книги.
К слову сказать, многие знаменитые полотна —
ну, скажем, Васнецова: «Аленушка*, «Три бо-
гатыря*. «Садко* — они ведь тоже иллюстрации.
Так-то.
М. Ку ш. ни ров
документальный экран
290“
В марте этого года популярнейшее
в нашей стране периодическое кино-
издание «Альманах кинопутешест-
вий* отметило свое двадцатидвухле-
тис выходом на экраны двухсотого
юбилейного номера. Его основателем
и первым президентом телевизион-
ною «Клуба путешественников* был
географ-исследователь, режиссер Вле-
очень интересную и полезную «шко-
лу* в «Альманахе*. Среди них —
кинооператор Д. Мамедов, режиссе-
ры-операторы Д. Гасюк и Б. Головня,
димир Адольфович Шнейдеров. За
время существования этого издания
сотрудники географического объеди-
нения киностудии «Центрнаучфнльм*
побывали на всех материках нашей
планеты, более чем в сорока пяти
странах мира. Они совершили свыше
800 кинопутешествий. В среднем,
маршрут, которым проезжает, проле-
тает и проходит группа, снимая очерк
для «Альманаха*, равен 5000 кило-
метрам (часто он много больше).
А это значит, что кинематографисты
проделали уже более сотни круго-
светных путешествий по экватору.
Почти каждый выпуск «Альмана-
ха* состоит из четырех киноочерков.
Сюжеты их чрезвычайно разнооб-
разны. Здесь рассказы о богатстве и
красоте природы нашей страны и
других стран мира. О труде людей,
преобразующих природу. О памят-
никах культуры н архитектуры. Об
этнографических особенностях раз-
личных наций и археологических рас-
копках. Об истории географических
открытий и о биографиях выдающих-
ся путешественников. Всего и не пе-
речи слить...
И для того, чтобы снять только
один сюжет, чтобы совершить только
одно путешествие, кинематографист
должен обладать энергией и вынос-
ливостью спортсмена, знаниями уче-
ного, энтузиазмом исследователя, нс
боящегося никаких лишений, готово-
го преодолевать любые испытания на
пути к поставленной цели. И, конеч-
но же, он должен владеть секретами
своей профессии — профессии кине-
матографиста.
Много замечательных режиссеров,
операторов прошли эту нелегкую, ко
сегодняшний художественный руко-
водитель «Альманаха кинопутешест-
вий* Б. Гольденбланк.
В июле 1984 года одна из съемоч-
ных групп «Альманаха* прошла
часть маршрута с известным ирланд-
ским мореплавателем Тимом Севери-
ном. Он с членами своей экспедиции
повторил на судне «Арго* путь древ-
них аргонавтов, которые отправились
в Колхиду на поиски золотого руна.
Один из сюжетов юбилейного двух-
сотого «Альманаха* расскажет об
этом смелом путешествии.
Мы приглашаем в увлекательные
путешествия и вас, юные зрители.
Вас ждут встречи с новым, неизве-
данным...
Режиссер В. Берман
Эту историю никто не придумал.
Она случилась сама собой. Ре-
жиссер Владимир Алеников сни-.
мал телевизионный фильм «При-
ключения Петрова и Васечкина.
Обыкновенные и невероятные».
Композитор, который должен был
писать для него музыку, заболел.
И выбор режиссера пал на де-
бютантку в большом кино — мо-
лодого композитора Татьяну Ост-
ровскую.
Времени до окончания съемок
и записи музыки оставалось ка-
тастрофически мало. Композито-
ру нужно было через шесть дней
сдать готовую партитуру — а это
десять песен. Причем не просто
любых песен, а именно к этому
фильму с его настроением, i-ероя-
ми. И не просто написать музы-
ку, но и согласовать ее с балет-
мейстером (а он в этот момент
был в Ленинграде) и с режис-
сером (а он — в Одессе). И на-
чались приключения уже не
Петрова и Васечкина, а Татьяны
Островской. Опа летит в Ленин-
град, мчится в Одессу, возвра-
щается в Москву и пишет доб-
рую, веселую и искреннюю му-
зыку. Она пишет песни, которые
МУЗЫКА И КИНО
татьяна
Фото А. Зуева
потом с удовольствием споют
юные актеры и запоют юные зри-
тели.
Я спросила у Татьяны Остров-
ской, как ей это удалось? Фильм
ее так захватил, что она готова
была работать еще и еще, «как
будто меня включили и забыли
выключить*,— смеется Татьяна.
• А вообще, кино — это магия.
Люди, которые им занимаются,
одержимы своим делом. Азарт,
вдохновение и, конечно, огром-
ный труд царят в кинематогра-
фе. Меня привлекает в кино ощу-
щение нужности моего искусст-
ва. И когда что-то получается.
какой восторг, удовольствие!»
За первым фильмом последо-
вал второй — «Каникулы Пет-
рова и Васечкина. Обыкновен-
ные и невероятные» — музыкаль-
ный комедийный. Для него Ост-
ровская написала двадцать пять
вокальных номеров. Какая уди-
вительная работоспособность!
То. что она станет композито-
ром, Таня знала с детства. Мир
звуков, возможность создавать
свою музыку привели ее в Му-
зыкально-педагогический инсти-
тут имени Гнесиных, который она
закончила по двум специаль-
ностям: пианист и композитор.
Она уже многое сделала в своей
композиторской жизни. Музыка
к мультфильмам, детским кино-
журналам «Ералаш», кукольным
спектаклям, музыкальным теле-
передачам «АБВГДенка». Кабо-
та над детской музыкой при-
носит Татьяне радость. Опа ей
очень близка по характеру —
веселая, добрая. И очень трудно
не ошибиться, не сфальшивить.
Но у Татьяны есть свой «судья» —
сын Павлик, на котором она «про-
веряет» свою работу.
♦ Когда фильм получается —
это счастье»,— говорит компо-
зитор.
Ж. Брагинская
АМЬЕМГО 
ВОПРОСЫ XKiWAW
фот*» А-
РАЗГОВОР ПОСЛЕ ФИЛЬМА
сорев-
шесть
школ
целый
В Бабушкинском районе города
Москвы есть детский кинотеатр
• Вымпел». Там мы собираемся
каждый месяц. Мы — это
БОМ-клуб. Что это такое? Л вот
что: Бабушкинский Опытный Мо*
лодежный клуб любителей кино
«Шестиклассник». Наш клуб
необычен: здесь главное не просто
смотреть кино, а играть и
новаться. В БОМ-клубе
киноотрядов из четырех
района. Киноотряд это
класс, где все шестиклассники.
Вот только •АЙВЕНГО» — пя-
тиклашки. Уж очень огни проси-
лись (зато как стараются!). Каж-
дый отряд имеет название, свя-
занное с кино: «ДЕТИ КАПИТА-
НА ГРАНТА», «ВИКИНГИ»,
«НЕУЛОВИМЫЕ». «АЛЫЕ ПА-
РУСА», «30 МУШКЕТЕРОВ».
У каждого отряда свой командир
и помощник. Конечно, есть эмб-
лема клуба — смешную собачку
нарисовал председатель совета
БОМа, командир отряда
♦ АЙВЕНГО» Денис Королев.
Мы приходим в кинотеатр, как
на праздник: нарядно одетые и
с хорошим настроением. В фойе
звучит музыка, на стендах раз-
мещены стенгазеты с материа-
лами о любимых фильмах: ри-
сунки к фильмам, увиденным на
заседаниях клуба; фотографии о
нашей игре • КИНОАУКЦИОН*.
О ней мы сейчас расскажем, а
пока перенесемся в зал кинотеат-
ра «Вымпел», где перед началом
фильма все дружно приветствуют
гостей: родителей, шефов-стар-
шеклассников, педагогов, психо-
логов. Очень любят играть в клу-
бе «кричалку •-приветствие:
♦ БОМ-клуб — школа кино,
БОМ-клуб, «Вымпел•!•
Гости и руководители БОМа
учреждают призы: книги, пла-
стинки, фотографии актеров, ки-
ноплакаты, сувениры. Потом ко-
роткая беседа о предстоящем
фильме и его создателях.
А где же игра, спросите вы.
Не торопитесь. К • Киноаукцио-
ну» еще надо подготовиться.
В течение нескольких дней после
просмотра фильма отряды обсуж-
дают его в школе. И вот через
неделю мы все встречаемся в ак-
товом зале школы № 1139. По
кругу пускается микрофон, и
киноотряды отвечают на три на-
ших постоянных вопроса. Кто из
героев фильма понравился, а кто
нет и почему? Какие мысли хо-
тели передать нам авторы филь-
ма? Почему обратились к ребя-
там?
Фильмы, которые мы видели
в зтом учебном году, никого не
оставили равнодушными. Это
«Республика 1ПКИД», «Когда я
стану великаном», «Александр
маленький», «Сто дней после дет-
ства», «Чучело» и другие. В жю-
ри — руководители клуба, мето-
дист кинотеатра «Вымпел», пио-
нервожатая одной из школ,
представитель районного отде-
ла народного образования, ре-
бята из девятого класса шко-
лы № 299, журналисты, уче-
ные — все, кому интересно.
Жюри оценивает ответы отря-
дов, вручает призы: «Jia самый
интересный ответ», «Самому
дружному отряду», «Самому ак-
тивному отряду», «Самым боль-
шим спорщикам», «За победу в
«киноаукционе*. Причем, есть
условие: чем больше ребят при-
нимают участие в игре, говорят,
спорят, тем выше оценивается
вклад в игру всего отряда. Но
призы — не самое главное. Глав-
ное — дружба ребят из разных
школ и веселое и познавательное
общение. На одном «аукционе*
♦ Дети капитана Гранта» вручили
самодельный пирог ребятам из
отряда «30 мушкетеров» за их
удачные ответы, а «Мушкетеры»
наградили «Айвенго» выпилен-
ной из фанеры четверкой скаку-
нов. Ведь недаром известный
артист Сергей Юрский подарил
БОМ-клубу свою фотографию с
надписью: «Вперед, ребята, впе-
ред!»
Л. Школьник,
руководитель совета БОМ-клуба
Это было в Ригс, в 1962 году. Не-
сколько классов разных школ объеди-
нили под одной крышей 2-й средней
школы. В этом здании до революции
размещалось 2-е городское реальное
училище, где учился будущий режис-
сер Сергей Эйзенштейн. Мы решили
организовать музей Эйзенштейна и
отправились на поиски материалов,
друзей и родственников.
В Музее истории Латвийской ССР
нам показали толстую тетрадь 1915
года, дневник юного Эйзенштейна,
записывавшего свои впечатления,
наблюдения и отношение к событиям
не слонами, а рисунками, и не просто
рисунками, а небольшими рисован-
ными фильмами. Там же, в музее
истории, мы познакомились с моло-
дым киноведом Наумом Клейманом,
ныне хранителем научно-мемориаль-
ного кабинета С. М. Эйзенштейна.
Так потянулась ниточка в Москву,
на Смоленскую 10, где в тесной от
книг квартире жила вдова режиссе-
ра — 11. М. Аташева и где по сей
день собираются его друзья, учени-
ки. Мы написали письмо П. М. Ата-
шеной и вскоре получили ответ. Она
приветствовала пас и одобряла. Мы
работали для нашей скромной выстав-
ки с азартом, и каждый факт жпзни
и творчества С. М. Эйзенштейна да-
рил нам чувство первооткрывателей.
Мы жили не только в своем време-
ни, но и там, в десятых, двадцатых,
тридцатых годах. Эйзенштейн «иг-
рал» с нами, заманивал простой и
свежей мыслью, а потом оказывалось,
что мысль эта требует от нас готов-
ности к ее движению, а значит: чи-
тать, видеть, понимать... Возникали
забавные «обратные связи*. Так, на-
пример, улица Фрича Гайля вся
застроена отцом Сергея Михайлови-
ча, рижским архитектором. А перед
подъездом одного из домов лежат на
постаментах два сфинкса. Средн
юношеских рисунков Сергея есть
комический рассказ про одного из них.
Как он скучал, пытался вмешаться
в жизнь прохожих, а потом удрал
в родной Египет к пирамидам. Бла-
годаря этим рисункам, мы в знако-
мой улице открывали что-то новое.
И, конечно же, прямую параллель
проводили между ожившими в ри-
сунках юного Сергея Эйзенштейна
сфинксами и вскакивающими в гневе
львами п «Броненосце ♦Потемкин».
23 января — в день рождения
Эйзенштейна — мы ждали гостей. Их
пришло больше, чем мы ожидали...
Из всего нашего класса только один
человек стал профессиональным ки-
нематографистом. Но кино любят все.
А Эйзенштейн? Он — неотъемлемая
и — кто знает? — может быть, са-
мая значительная часть нашей
юности.
Т. Дуларидзе
документальный экран
Авторы сценария —
Михаил Салукв&дзе,
Владимир Синельников
Режиссер — Михаил Салуквадзе
1 сентября 1972 года. В этот день
на самый первый урок пришли уче-
ники • нулевого• класса 23-й тбилис-
ской школы. Маленькие, смешные,
растерянные. Одни крепко держали
за руки своих мам, другие вытирали
слезы, третьи с нетерпением погля-
дывали на двери школы. Отсюда, от
этих дверей, начинался их путь в
новую жизнь...
И вот прошло несколько лет. Ка-
залось бы. еще вчера малыши учи-
лись складывать буквы и слова, ре-
шать задачи, а сегодня они уже про-
щаются со своей первой учительни-
цей. а завтра... завтра они будут ре-
шать задачи куда более сложные,
чем в учебнике математики.
Один класс обычной тбилисской
школы. Ои стал главным действую-
щим лицом документального филь-
ма «День н век», снятого грузински-
ДЕНЬ
И ВЕК
ми кинематографистами. В течение
одиннадцати лет — с первого до по-
следнего класса — документалисты
вели кннонаблюдение за школьника-
ми. создавая своеобразную к и ио ле-
топись класса. Вы сможете увидеть
на экране как роелн, взрослели ре-
бята, как формировались их взгляды,
как они учились ценить дружбу, доб-
ро, верность. Как спорили, обсужда-
ли свои проблемы; ездили в архео-
логическую экспедицию, чтобы са-
мим прикоснуться к истории родного
края. Как помогали товарищу, когда
случилась беда, делились самым со-
кровенным. Они совершили путе-
шествие в деревню Чквншн. в Дом-
музей известного грузинского поэта
Галактиона Табидзе. встречались с
поэтессой Беллой Ахмадулиной, слу-
шали ее стихи.
За тысячи километров от Грузии,
ГРУЗИНСКАЯ СТУДИЯ
НАУЧНО ПОПУЛЯРНЫХ
И ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ
фильмов,
цветной
в центре сибирской тайги на трассе
БАМа вырос поселок Ния-Груэни-
ская. Здесь, на первых улицах посел-
ка, среди новостроек, возведенных в
тайге, на встречах с бамовцами школь-
ники из Тбилиси ощутили масштаб
грандиозной стройки века.
Да разве можно перечислить все
события, которые произошли за один-
надцать лет. Разве можно рассказать
обо всем, что было за эти годы в
жизни ребят одной школы.
• День и век». Почему авторы наз-
вали свой фильм нменно так? По-
тому что из каждого прожитого дня
складывается столетие. И оттого, как
вы проживете сегодняшний день —
зависит будущее, ведь вам. так же
как и героям этого фильма, жить в
новом, XXI веке.
М. Дмитриева
КИНОСТУДИЯ .МОЛДОВАФИЛМ.,
цветной
Автор сценария — Виктория Барбэ
Режиссеры — Виктория Барбэ.
А. Бродичанский
Мы уже рассказывалн вам о детской
мультипликационной студни «Фло-
ри чнка» из Молдавии. О фильмах,
сделанных ребятами. Об их буднях
и праздниках, которые они всегда
проводят вместе. Но если вы еще не
успели познакомиться с мальчишка-
ми и девчонками, увлеченно рабо-
тающими в этой студии, мы предла-
гаем вам посмотреть документальный
фильм, который так и называется
• Флори чата». Его автор — руково-
дитель студии «Флоркчика» Виктория
Ивановна Барбэ.
Что же вы увидите в фильме? Преж-
де всего ребят, ваших ровееннков,
которые больше всего на свете лю-
бят рисовать. Увидите их рисунки,
и не просто готовые рисунки, а про-
цесс их рождения. А рождаются они
от общения ребят с миром, да, да,
с целым миром, который окружает
их. который они видят каждый день,
каждый час. Из рисунков потом
складываются фильмы — трогатель-
ные и наивные, смешные и серьез-
ные. В них — раздумья о жизни,
о счастье, о дружбе.
Здесь, в студии, «флоричата» учат-
ся видеть в привычном и обыденном —
поэзию, прикасаются к чудесному из
чудес — творчеству.
М. Дмитриева