2,01
ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ЖУРНАЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ЧИТАЙТЕ В ЭТОМ НОМЕРЕ:
Военная смазка «Кабачки»
О ВЕДЬМАХ, МЕРТВЕЦАХ И ПЕРВЫХ УРОКАХ
Было это уже давным-давно — в прошлом веке. И был тогда у Мурзилки хороший знакомый по имени Ефим, по фамилии Статуев — из крестьян Орловской губернии. Мужик, как говорится, с умом и сердцем. Любил он долгими зимними вечерами вспоминать своё детство. Мурзилка, бывало, заслушивался.
— Да, брат Мурзилка,— начинал обыкновенно
сказать? Какие слова найти?
Но всё-таки слова у него всегда находились и, главное, складывались в интересные, длинные истории.
Вот, ребята, одна из них.
Сказка «Кузнец и гномы»
«Космический гость»
Батюшка мой, Сергей Михайлович, был из выдающихся крестьян. Он любил чтение, ходил каждое воскресенье в церковь и любил рассказывать бабам о житии святых отцов. Читал он внятно, с продолжительными остановками, а останавливаясь, всегда крестился.
Бывало, в холодный зимний вечер, при тусклом свете ночника, зажжённого на ветхом деревянном столике, он раскладывал драгоценные ему книги. Он всегда старался растолковать мне их значение, но я ещё был так мал, что ничего не мог понять из его разговоров. Я бессмысленно следил за его глазами, которые то и дело перебегали с одной строки на другую. А против нас, у самого конца стола, на лавочке сидела матушка и пряла пряжу. Она слушала с увлечением.
Но вот подходила полночь, и батюшка тщательно начинал укладывать книги в сундук, а матушка вынимала из стола деревянные чашки и ложки — собирала ужин.
Помолясь усердно Богу, мы садились за стол и поджидали горячих щей, которые матушка вытаскивала из печки.
Во время ужина я ел мало, а всё со страхом поглядывал в окно, около которого как раз сидел. Я боялся видеть мертвецов, которые, как я тогда думал, ночью бродят по деревне и заходят туда, где горит свет. И я всегда просил родителей ложиться спать пораньше, чтобы мертвец или ведьма по огоньку не могли забраться в нашу хату.
Батюшка объяснял, что никаких ведьм нет на свете, что мертвецы из могил не выходят, а если выйдут, то только в день Страшного суда.
Когда он мне это говорил, я действительно начинал сомневаться в существовании ведьм и мертвецов. Но он умолкал — ия опять тревожно посматривал в окно.
Матушка тоже верила в привидения и даже рассказывала мне, как однажды ночью, выйдя на улицу, слышала в сарае стонущего домового, который, по её мнению, предвещал недоброе.
— Так и есть,— говорила матушка после этого случая.— Моего брата и отдали в солдаты.
Я подобные рассказы очень любил. Думая о ведьмах, я часто не засыпал целую ночь. Мне казалось — вот-вот кто-нибудь дотронется до меня или же возьмёт за ногу и стащит в какую-нибудь пропасть. Сердце учащённо стучало в груди. Я завёртывался в полушубок и затаивал дыхание. И это не помогало. Тогда я с ужасом начинал расталкивать батюшку. Он просыпался и бранил меня, уверяя, что бояться нечего. Да и правда, когда он не спал, я ничего не боялся и по обыкновению заставлял его рассказывать мне сказки. Батюшка рассказывал об Иване-дураке и Жар-птице.
Ещё мне нравились рассказы матушки о том, каков я был в младенчестве. По её словам, я был капризным ребён-
— Я ещё тогда заметила, что ты будешь непослушник,— говорила мне матушка.
Родители мои меня баловали, давая волю моим прихотям. Батюшка никогда не пропускал ни одной ярмарки, постоянно ездил туда по хозяйственным делам, а чаще затем, чтобы накупить мне гостинцев.
С возрастом, как и каждый человек, я стал больше понимать, больше видеть и делать собственные заключения. В это время я уже знал, что в нашей деревне есть школа и что туда ходят учиться такие же мальчики, как я. Мне сильно хотелось учиться, чтобы посмотреть, что в школе делается.
В один осенний день я рано проснулся, и когда осмотрелся, то заметил, что в хате нет никого. Я было заплакал, но вспомнил, что наши в огороде, и побежал туда.
Погода была хорошая, солнце так и сияло, а маленькие птички стаями носились над землёй. Повсюду было весело, слышался говор баб и насмешки мужи-
Я стал умолять батюшку свести меня в школу. Батюшка было начал говорить, что я маленький, ничего не пойму, но я на это расплакалс.1, и он согласился исполнить моё желание. Всё семейство бросило работу и отправилось за нами. Придя в хату, помолились Богу, чтобы он послал мне память и вразумил меня к принятию света истины. Матушка заботливо положила мне в карман съестных запасов, и мы отправились в школу.
Подходя к училищу, я заслышал громкие крики и хохот учеников. Когда же мы отворили дверь, то я увидел, что мальчики бегали, вздымая пыль с пола, а несколько учеников стояли на столах. Ученики эти что-то пели, бросая друг в друга книгами. Учитель ещё не приходил. Увидев меня, мальчики бросились ко мне со словами: «Новый, новый!»
Один из старших учеников подошёл

ко мне и стал причёсывать мне волосы, говоря:
— А то Егор Макарович придёт и будет бить тебя за то, что такой лохма-
Вдруг кто-то закричал:
— На место! Идёт, идёт!
Все начали быстро усаживаться за парты. Вошёл учитель, и всё стихло. Он окинул взором учеников, поздоровавшись с ними, и направился к нам. Подошёл к батюшке и сказал:
— А, Сергей Михайлович, это ваш сынок? Привели учиться?
— Да,— отвечал батюшка.— Сам желает.
— Это очень хорошо,— сказал учитель.— А сколько ему лет?
— Да вот уже восьмой пошёл.
— Ага. Ещё мал немножко. Но, может, поймёт азбуку.
Говоря это, учитель подошёл ко мне, взял за подбородок и спросил:
— Как тебя зовут?
Я долго стоял молча, смотря то на батюшку, то на учителя.
— Ну, говори же, как тебя зовут? — повторил учитель.
Я произнёс своё имя шёпотом, а вслух ещё боялся.
— Ну да ладно, уж если ты такой нелюдим, я не стану тебя принуждать. А вот садись-ка за парту и принимайся за дело.
С этими словами учитель подвёл меня к задней парте и усадил на длинную скамью. Потом положил против меня грифельную доску и взял мою руку:
— Ну вот, пиши так, как я.— При этом он начал выводить грифелем какой-то кружок.— Этот кружок называется буквою О. Повтори, как эта буква называется.
Я молчал и, хотя запомнил букву, всё почему-то боялся выговорить. Не добившись толку, учитель оставил меня и отошёл к другим.
Я ходил каждый день в школу, но
долго не мог к ней привыкнуть. Мне как-то не давалась грамота. Помню, что для меня была самая трудная буква У. Самая трудная и самая противная. Бывало, заставляет учитель написать её, а я на это отвечаю только слезами.
Учитель наш, Егор Макарович, был человек серьёзный и строгий, огромного телосложения. Он имел непоколебимую власть над младшими учениками. Он говорил басом и всегда кричал в школе — ругал учеников, стараясь этим возбудить к себе уважение. Но, несмотря на его грубый голос и строгий, властный характер, он всё же не мог покорить всех.
Один раз учитель, проходя между парт, наткнулся на ногу старшего ученика, который нарочно её подставил. Или же, бывало, сговорятся несколько учеников и запоют во время урока: «Пахнет сеном над лугами». Егор Макарович вдруг подбежит с толстой книгой и начнёт трепать по головам песенников, а прочие ученики, поднявшись на ноги, смотрят и хохочут.
Егор Макарович примет угрожающий вид и изо всех сил закричит:
— Тихо, ослы, дубины!
Всё на миг смолкало, но как только он отворачивался в сторону, ученики опять за своё.
Но всё же отрадно вспомнить теперь о тех годах. Бывало, сидишь в школе и думаешь: «Сейчас пойдём домой». Урок кончился, и все поднялись молиться Богу. Дверь отворяется, и ученики шумно вылетают на улицу. Мороз так и берёт за щёки, под лаптями снег хрустит, а ты бежишь с радостным лицом, да ещё догонишь какого-нибудь мальчика меньше себя и повалишь его в снег. Захохочешь, да и опять бежать. У сеней своей хаты уже кричишь:
— Мама, собирай мне обедать!
И слышишь ласковый голос матушки: — Иди, иди скорее, сыночек, а то озябнешь.
Продолжение в следующем номере.

научиться ч и
стихи
Яков СМОЛЕНСКИЙ, народный артист РСФСР
Не так давно я выступал в одной московской школе перед старшеклассниками — читал «Евгения Онегина».
И увидел: в первом ряду сидит мальчик лет девяти-десяти. Удивлённо посмотрел на учительницу, она поняла мой молчаливый вопрос, улыбнулась и сказала: «Не удивляйтесь. Этот мальчик ходит на все наши литературные концерты, он умеет слушать». Так и оказалось, слушал он внимательно. А в конце встал и протянул мне записку. Вот что было в ней написано: «Как
Я очень это люблю, нс слова, потому что очень волнуюсь, потом, меня, наверно, не слышно, ребята начинают кричать «громче», хотя
луйста. Саша».
Подобные вопросы мне приходилось слышать довольно часто, вот я и решил
«Мурзилку»,
Дорогой Саша!
Прежде чем научиться «читать стихи вслух для других людей», нужно научиться читать их для себя. Да, да, не удивляйся, это не так просто.
Например, возьмём первую строчку стихотворения Пушкина «Зимнее утро»:
«Мороз и солнце. День чудесный!»
Хорошо знакомые буквы, знаки препинания. Если у тебя хорошая зрительная память, ты сразу запомнишь этот рисунок — из букв и знаков — и довольно
легко вызубришь даже целое стихотворение. И... так же легко забудешь его — «картина» из букв и знаков не-
воображению и не может остаться в памяти. Потому и понятен твой страх забыть слова во время выступления. А вот, если ты вспомнишь, как сам однажды зимним утром, проснувшись, подошёл к окну и увидел, как
Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит... и как тебе захотелось сейчас же про
лит и закроет собою все буквы и знаки. А слова зубрить не надо будет — они сами запомнятся, как обозначения живой картины: «День чудесный!»
Если хочешь проверить правильность такого способа, закрой на минуту глаза и вспомни самое яркое солнечное утро. Вспоминай, воображай и, не торопясь, читай вслух стихи. '
Ты спросишь, почему я сказал «не торопясь». Во-первых, чтобы успеть очень ясно увидеть картину: утро, вечер или что-нибудь другое, то, о чём
шатели не кричали
ты говоришь невнятно — распространённая ошибка у маленьких чтецов. А невнятность — от торопливости, от «проглатывания» отдельных звуков и слов. Поэтому вовсе не надо кричать. Вполне достаточно того голоса, которым ты разговариваешь в жизни. Но произносить стихи попробуй в два раза медленнее, чем говоришь дома или в школе с товарищами. А ну-ка попробуй! И не успокаивайся до тех пор,
Это-то я и имел в виду, когда написал, что сначала нужно научиться читать стихи для самого себя.
КУЗНЕЦ И ГНОМЫ
Жил-был кузнец, молодой да неженатый. Как ни работал Клаас, как ни старался, всё не мог заработать столько денег, чтобы жениться. А невеста его жила довольно далеко от деревни, на хуторе.
Вот как-то вечером возвращался кузнец от невесты домой и решил сократить дорогу — пойти через речушку у горы. Дошёл до речушки, и что он слышит, что видит? Целая толпа гномов поёт и пляшет на бережку! Подбрасывают вверх колпачки и ловят ногой.
Спрятался Клаас за куст и смотрит. Напелись, наплясались гномы и, словно кто знак дал, мигом исчезли в узкой расщелине горы. Только один остался снаружи: зацепился его колпачок за сук, никак гном до него не дотянется. Пожалел кузнец гнома, думает:
— Подожди, дружище, я тебя сейчас выручу.
Вытянулся Клаас во весь рост и достал колпачок с дерева.
— Клаас, Клаас,— назвал гном кузнеца его именем,— ты оказал мне большую услугу. Время моё кончилось, пора мне возвращаться в гору. Вернись я без колпачка, целых пять лет подряд нельзя было бы мне выходить наверх из горы. Вот тебе в награду алмаз.
Клаас немало рассказов слышал о том, что подарки гномов не приносят людям счастья.
рялся он.
— Это не простой камень, возьми
— Ну нет,— стоял на своём Клаас,— не возьму, и баста.
— Что ж, я найду способ отблагодарить тебя, Клаас,— сказал гном,— а теперь мне пора уходить.
И он исчез в расщелине.
Вернулся Клаас домой и скорей в кузницу — приготовить работу на завтра для себя и двух своих подмастерьев. Утром приходит в кузницу, а работа вся исполнена, да в самом лучшем виде!
«Неужели подмастерья постара-
лись? — подумал кузнец.— Что-то на них не похоже».
Но подмастерья и сами были удивлены не меньше кузнеца. Решил тогда Клаас остаться на ночь в кузнице — посмотреть, кто так споро работает.
В полночь в кузнице появился гном, тот самый, которого кузнец выручил из беды, и принялся за работу, да так ловко и споро, что к утру работа за троих была сделана.
Радуется Клаас, подмастерьев отпус
тил, сам целыми днями с невестой гуляет, а работа в кузнице тем временем справно идёт.
«Надо бы мне как-нибудь отблагодарить гнома»,— подумал Клаас и заказал у портного маленький зелёный кафтан с золотыми позументами, зелёные брюки и шляпу, а у сапожника — крошечные башмаки. Вечером разложил он всё это в кузнице, повесил на стену зеркало и приготовил воду с кусочками
Увидел гном красивую новую одежду и уж так обрадовался! Скорей умы
ваться, да чиститься, да новую одежду примерять! Шляпу натянул и к зерка-
лу — прихорашивается.
Через какое-то время вышел гном тихонько из кузницы, и больше Клаас его никогда не видел. Сколько он ни
оставлял работы на ночь, гном больше не появлялся, да Клаас долго не горевал, сам встал к горну и наковальне и давай работать!
Скоро кузнец женился на своей невесте и жил долго и счастливо.
Перевёл Ю. СИДОРИН

орогие ребята! Поздравьте ваших отцов, дедов, старших братьев с Днём Советской Армии и Военно-Морского Флота!
И пожелайте, чтобы никогда не пришлось им применить на деле своё воен-
Много-много столетий назад начались войны. Воевали между собой племена за лучшие земли, за скот или за сокровища — всегда находился повод, чтобы напасть на соседа.
Образовались могучие государства, но и они не могли договориться мирно — войны продолжались и уносили всё больше жизней. Сколько же горя принесли они! Сколько погибло молодых здоровых мужчин, женщин, стариков, детей! Страшно подумать.
И в наше время изобретаются новые совершенные орудия убийства. Уже давно появились специальные военные слова — армия, солдат, оружие...
Удивительно, но даже такое мирное слово «друг» раньше означало — товарищ на войне. Хорошо, что сейчас мало кто помнит об этом его значении. И было бы совсем замечательно, если бы зловещее слово «война» обрело первоначальный смысл — охота.
Но не только отдельные слова со временем изменяют своё значение. Вот была когда-то сказана и жила в народе мудрая фраза — «Хочешь мира — готовься к войне». Оказывается, и мудрость может устареть, превратиться в глупость. Теперь уже все люди поняли, что надо готовиться не к войне, а к миру. Только так можно сохранить жизнь на Земле.
Ребята, почитайте пословицы и поговорки о войне, об армии, о солдате и подумайте, какие из них в наше время нельзя назвать мудрыми. Зачеркните те, которые не пришлись вам по душе. А через несколько лет взгляните на эту страницу ещё раз и решите, правилен ли был ваш выбор.
ВОЕННЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И поговорки
Худой мир лучше доброй ссоры.
Бей в куст — пуля виноватого найдёт. Русский солдат, куда ни пришёл, всё дома.
Легко про войну слушать, да тяжело её видеть.
Смелость силе воевода.
Былой славой боя не выиграешь.
Военное дело не учить — битым быть. Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.
Наша армия не одна, с нею вся страна. Победителей не судят.
Солдатское дело — воевать храбро и
Трус и таракана принимает за великана.
Литаврщик кавалергардии, Россия, 1724 год.
В. КРЕМНЕВ
оловянный
СОЛДАТИК
Солдатик оловянный — Мой неизменный друг. Ты стал какой-то странный. Что приключилось вдруг! Поведал воин славный: — Признаться, старшина — Мой повелитель главный, Противна мне война! А с нею — танки, пушки. В расплавку их пора... Я вижу, что игрушки, И знаю, что игра. Но повторяю снова И снова, старина: — Претит само мне слово Зловещее — «война»! Патронов спрячь обоймы, Мой убери мундир. Давай играть с тобою Не в войны — в добрый мир!
Ландскнехты, Германия, начало XVI века.

ааядашм
ши»
пушке,
Один солдат служил при , артиллерийском полигоне. Это такое место, где стреляют взаправду, а считается, что стреляют понарошке.
«Стрелять вот так из пушки — всё равно что сорить деньгами!»—думал солдат. Ему это было досадно.
А чтобы не было так досадно, он решил разводить кабачки. Вскопал грядку рядом с пушкой и посадил.
Прошло какое-то время, и из земли показались зелёные росточки.
Прапорщик, который командовал этим солдатом, конечно, их заметил.
— Что это ты тут развёл?!— строго спросил он.— Не полигон, а огород какой-то! Срам!
— Так точно! Огород!— отвечал ему солдат, вытянувшись по стойке «смир-
Прапорщик был совсем ещё молодой человек, носил усы и не был лишён любознательности.
— И что же растёт в этом твоём огороде? — спросил он, приглаживая усы.
— Кабачки!—отвечал солдат, щёлкнув каблуками.
— Кабачки?!— удивился прапор-
— Так точно!— отвечал солдат строго по уставу.— Те самые, из которых делают кабачковую икру!
Прапорщик с детства любил кабачковую икру. К тому же солдат очень усердно чистил свою пушку, очень прямо стоял по стойке «смирно»
и на вопросы отвечал строго по уставу. Поэтому прапорщик на него не рассер-
— М-да!— сказал он многозначительно и добавил:—Продолжайте занятие!
А так как он не сказал, какое занятие продолжать, то солдат решил продолжать оба сразу: чистить пушку и выращивать кабачки.
Прошло какое-то время. Зелёные росточки превратились в длинные плети с большими листьями и ярко-жёлтыми цветами.
приходя,
прапорщик.
— Так точно! Растут!— весело и строго по уставу отвечал солдат.
— Продолжайте занятие!— говорил, уходя, прапорщик.
Солдат рыхлил землю,' выпалывал сорняки и вовремя поливал кабачки. При этом он не забывал чистить свою пушку.
Но вот растения так вытянулись, что расползлись с грядки в разные стороны.
— Непорядок! Ползут в разные стороны!— заметил прапорщик.
— Так точно! Ползут!— подтвердил солдат.
— Нужно что-то придумать!— сказал прапорщик.
— Есть что-нибудь придумать!— отвечал солдат.
Солдат задумался. Прапорщик задумался тоже. А так как в армии принимает решение старший по званию, то он и принял решение.
— Пустить плети по пушке!— скомандовал прапорщик.
Прапорщик был совсем ещё молодой человек, и ему нравилось принимать смелые решения.
— Есть пустить плети по пушке!— бодро отвечал солдат, щёлкнув каблу-
А так как в армии слово старшего — закон для подчинённого, то солдат так и сделал: пустил плети кабачков завиваться вокруг пушки.

Прошло какое-то время, и вместо цветов на плетях появились плоды, кабачки. Они удались на славу: такие ровные, гладкие, как снаряды. Просто загляденье!
— Как растут!— горделиво замечал, приходя, прапорщик. Ведь это он так здорово придумал — пустить плети кабачков завиваться вокруг пушки.
— Так точно! Здорово растут!— радостно отвечал солдат, любуясь делом своих рук.
Однажды на их полигон приехал с инспекцией генерал. Инспекция — это когда начальство приезжает посмотреть, всё ли в порядке. И в конце концов решает, что всё, хотя видит, что далеко не всё.
Генерал заметил пушку, заплетённую плетями кабачков, и нахмурился.
— М-да!— подойдя к ней, сказал он многозначительно, надвинул фуражку на лоб и спросил сурово:— Это что, артполигон или оранжерея?!
— Так точно! Артполигон!— отвечал строго по уставу прапорщик, вытянувшись по Стойке «смирно».
сил генерал, показывая на плети кабачков, обвившие пушку.
— Так точно! Кабачки!— отвечал прапорщик, смело глядя ему в лицо и щёлкнув каблуками.
Генерал любил, когда на его вопросы отвечают, смело глядя в лицо, и при этом очень прямо стоят по стойке «смирно». Он считал, что если это так, то и всё остальное тоже в порядке. Поэтому он не рассердился на прапорщика.
— Кабачки?!— переспросил гене-
— Так точно!— отвечал громко, весёлым голосом прапорщик.— Те самые, из которых делают кабачковую
генерал с детства любил кабачковую икру. Он заглянул в дуло пушки и остался доволен: оно было чистое-пре-
стое. Ведь солдат никогда не забывал стить свою пушку.
— Заряжай!—скомандовал
— Есть заряжать!—откликнулся прапорщик и, в свою очередь, скомандовал солдату:
— Заряжай!
В армии принято сначала повторить команду, а потом уж её выпол-
заряжать!—
солдат.
А так как прапорщик не скомандовал, чем заряжать, то солдат зарядил первым попавшимся под руку — самым спелым, самым гладким кабач-
— Огонь!— сам себе скомандовал генерал, махнул рукой и дёрнул за
Пушка выстрелила. Кабачок полетел и разорвался в воздухе. По всему полигону разлетелись семена.
Генерал был совсем уже старый человек, и его трудно было чем-либо удивить.
— М-да!— сказал он многозначительно.
Но тут же спохватился — ведь как-никак он сам выстрелил кабачком из пушки. Генералу нравилось принимать смелые решения.
— Молодцы!— крикнул он одобрительно.— Засадить полигон кабачка-
— Рады стараться!— гаркнули в ответ прапорщик и солдат.
Так принято в армии: если кого-то хвалят, он должен отвечать: «Рад ста-
— Продолжайте занятие!— сказал генерал, уезжая.
Он был очень доволен своей инспекцией — ведь решение засадить полигон кабачками было самым смелым решением за всю его жизнь.
С тех пор солдат и прапорщик если и стреляли из пушки, то только когда приходило время сажать кабачки. И солдату уже совсем не было досадно. «Совсем другое дело!— думал он.— Так и надо!»
[г1© (S^Cb)
Олег ГРИГОРЬЕВ	-7-
ищи
НЕПОНЯТНОЕ!
Корреспондент «Чемоданчика» Марина МОСКВИНА
Друзья мои! Сейчас вы услышите неслыханные вещи. О том, как разыскивает на Земле следы Внеземных Цивилизаций учёный-п а ле у ф о-лог — кандидат геолого-минералогических наук Владимир Иванович ДВИНСКИЙ.
— У Бразильской академии,— сказал Владимир Иванович,— есть прекрасный девиз: «Стой на Земле и устремляй свой взгляд к звёздам». И вот я стою на Земле,— говорит он,— и читаю не сказку, а быль, я нашёл её в записях Казанского университета. Это
случилось у нас — в Древней Руси — в Казани:
«Мальчик Яшка часто ходил в лес по грибы и по ягоды. И вот однажды он пошёл в лес, и встретился там ему неведомо какой человек в белых одеждах. Этот человек назвался Тимофеем. Тимофей позвал Яшку с собой. Они сели в большой медный котёл...» Понимаете, какие интересные вещи. Вы угадываете?
— Угадываю,— гсторю я.
— «И неведомо какая сила подняла их на небо!» Это же прямой рассказ о космическом полёте! — воскликнул Владимир Иванович.— Этот Яшка провёл на небе три года. Жил он в какой-то очень странной белой чистой избе. И после этого Тимофей вместе с ним спустился на то же самое место». Тут начинается уже интересная сказка.
«Тимофей дал Яшке две монеты: одну золотую и одну серебряную. И научил этими монетами делать всякое вол-шебство».аИ вот запись обрывается, и было бы очень интересно знать, чему же он научил Яшку. Кто этот Яшка? Где он?
— И Тимофей потом куда подевался? — спрашиваю я.— Остался ли он на Земле?
— Об этом ничего не говорится,— вздохнул Владимир Иванович.— Наверное, для него было несложно прилететь и улететь. Не является ли «Тимофей» нашим космическим гостем или, может быть, Учителем?
— А Баба Яга на метле? — спрашиваю я.— А ступа с Бабою Ягою?
— Ступа Бабы Яги,— серьёзно отвечает Владимир Иванович,— на девянос то процентов из ста — летательный аппарат космических пришельцев. Сказки, скульптуры, рисунки древних людей — это настоящее доказательство того, что когда-то у нас на планете в воздушном океане плавали неведомые землянам космические корабли. Вот пожалуйста — в Третьяковской галерее на старинной иконе я вдруг вижу изображение — труба не труба, а прямо ракета! «Конечно, ракета!»—в один голос ответили мне сразу несколько инженеров...
Когда Владимир Иванович был в Италии, он отправился гулять по развалинам Древнего Рима. И что вы думаете? В доме первого римского императора Августа — который жил больше двух тысяч лет назад! — на стене, разрисованной деревьями и птицами, он увидел странный удлинённый предмет с острым верхом — на трёх ножках.
А Владимир Иванович:
— Как же искать непонятное? Допустим, я найду. Но как я пойму, что это — ЭТО...
А тот ему:
— Найдёшь — догадаешься.
Начал он искать в библиотеках разных стран — откроет книжку и рассматривает рисунки: вроде всё понятно. Это древние охотники, это маски, костюмы, это пусть необычные, но вполне земные предметы — бубен шамана или волшебный жезл колдуна.
Однажды, листая журнал о древней истории Никарагуа и о её тогдашних обитателях — индейцах племён ацтеков и тальтеков,— он заметил загадочный наскальный рисунок — какой-то лабиринт — чёрточки, точки, кружочки,— короче, непонятное рисунчатое письмо.
— Кому я только не показывал этот рисунок,— говорит Владимир Иванович.— Знатокам всевозможных узоров и украшений, удивительных зданий, ма-
— Неужели космическая ракета? — говорю.
— Нет сомнений! — ответил Владимир Иванович.— Хотя на всякий случай я показал этот рисунок одному учёному инженеру, который великолепно разбирается в космической технике. Он участвовал в создании космической ракеты! И он сказал: «Это изображение летательного аппарата».
Тогда Владимир Иванович показал ему свою огромную коллекцию картинок. Он их отыскивал по всему земному шару! Множество дисков, похожих на шляпу, на сигару, на блюдце, на детскую игрушку, юлу...
— Конечно, это космические корабли,— ответил Владимиру Ивановичу его знакомый учёный.— Но не больно радуйся, на таких «железках» далеко не
низация, созданная для недальних полётов на орбите Земли. Тут всё не так просто. Давай,— говорит,— Владимир Иванович, ищи что-то непонятное!
гических начертаний, птиц и морских животных, радио и электрических машин... Пятьдесят учёных размышляли над этой картинкой, а признал его только авиационный инженер. Он сказал: «Здесь нарисован мощный энергетический аппарат, который установлен на космической станции».
Представьте: в чёрно-синем небе звёздном летит гигантский светящийся цилиндр. Справа и слева отходят стыковочные узлы... антенны... кольца...
неведомые нам технические устройства... и к этой космической базе подлетает космический самолёт!..
— А можно построить такой аппарат сейчас? — стал спрашивать Владимир Иванович.— И запустить в космос?
Подумал один очень крупный конструктор, руководитель советского космического центра, и говорит: «Невозможно».—«Почему? Древние ацтеки 1000 лет назад сделали, а мы не можем?»—«Это не древние сделали,— последовал ответ.— Это космиты. Мы ещё сотню лет не сможем создать такую технику».
И тут Владимир Иванович вынул из кармана прозрачную коробочку. А в этой коробочке — будто золотой жук летящий или тупорылая крылатая рыба.
— Копия золотой колумбийской фигурки,— сказал Владимир Иванович.— Мне подарили её в Чикаго. Там был всемирный съезд Общества древних астронавтов. И вот американские учёные
говорят: это не рыба, нет, это не насекомое. Видите, глубокая прорезь на корпусе, а на крыльях — регулировочные устройства, как на самолётах бывают, тут все механические детали самолёта! И наши инженеры говорят: это же космический аппарат «Буран», который мы недавно запустили! Или американский «Шаттл»!
А Владимир Иванович: нет, мои дорогие! Это древний колумбийский самолётик, которому ровно тысяча лет!..
— А вдруг всё-таки,— говорю я,— когда-то на Земле были сверхразвитые цивилизации? И вдруг они достигли космического уровня и умудрились сами строить ракеты и летать в космос? Например, Атлантида? Или Гипербореи — земля, которая была на месте Ледовитого океана? Говорят, куда-то задевался целый континент Лемурия!
— Я сам искал Лемурию,— сказал Владимир Иванович.— И нашёл её отголоски. Континент Лемурия был! Там жили очень умные, талантливые, достойные люди, такими мы только мечтаем стать! Но летательных аппаратов у них не было. Мы нигде не нашли остатков заводов, стекол, пластмасс, нет космических баз. Мы получили чистую планету — сохранённую природу, всю энергетику Земли. А то бы мощная цивилизация, которая бы летала, всё бы профуфукала!..
Я давай искать в колумбийском самолётике окошки, вдруг из иллюминатора выглядывает древний астронавт? Не сами ведь по себе летели над нашей планетой космические корабли! Пора Владимиру Ивановичу рассказать нам с вами о самом главном! Об инопланетных пилотах! Правда, они бывали на Земле? А на других планетах Солнечной системы? Кем они нам приходятся? Братьями по разуму или... они... наши родители???
— А вот вам и человеческие фигуры очень странные...— начал Владимир Иванович.
Но! Это отдельная история, которую вы прочитаете в следующем номере...

.ГЕНТСТВО
ЛУРЗИ21КИ
Невероятные вести со всех концов света
ТАМ-
Сразу надо сказать, что читатели «Мурзилки» очень обеспокоены судьбой Ивана Фомича, которому в чистом поле утром рано на голову шлёпнулся Кирпич. Мурзилка попросил автора этого сообщения Тима Собакина срочно выяснить, что же приключилось дальше с Иваном Фомичом, а также с Кирпичом. Вот какая депеша пришла от СоЬа-
— Всяка рухлядь так и норовит на макушку сверху рухнуть, как метеорит!..
А Кирпич вздохнул: «Доколе мне терпеть напасть, если даже в чистом попе некуда упасть!	'
на печи—	* Jf*
всюду попадутся Вани, .
всюду Фомичи!..»
Как видите, ребята, всё в общем-то окончилось благополучно.

Третьего дня в два часа пополудни на одном из островов Ледовитого океана
— Зачирикали коровы, Стали голуби мычать. Ухать овцы, словно совы. Петухами псы кричать. Засвистали тараканы. Дрозд заржал, присев на сук. Замяукали бараны. Канарейкой спел барсук...
В 1659 году в Швеции выпусти/  нету весом 17,5 килограмма.
На выставке игрушек в Нью-Йорке * был представлен плюшевый медведь
3 высотой около 8 метров, весом 454 ки-|лограмма.
Корреспонденты — Е. БЕРГЕР, Г. МИЛЛЕР,
Тим СОБАКИН, В. ЧЕРНЯЕВ J
ЗАГАДКИ
Какой ключ в карман не положишь? Какими шашками в поддавки не играют Какой вилкой не едят?
Какой день длиннее месяца?
Какие леса за неделю вырастают? Из каких стволов дом не построишь?

СОЛДАТЫ БОРОДИНСКОЙ БИТВЫ 1812 ГОДА
Наклей лист на плотную бумагу и аккуратно вырежи фигурки солдат. Склей половинки и отогни подставки.