Автор: Громова Н.И.
Теги: учебник русская литература художественная литература издательство просвещение
Год: 1977
Текст
8Р(075)
Р89
Авторами учебника являются: Я. К. Семенова (глава «Краткие
сведения о русской литературе до XIX века»), Я. А. Спицына (главы
«Литература первого периода русского освободительного движения»
и «А. С. Грибоедов»), В. И. Коровин (глава «А. С. Пушкин»), Я. И. Гро¬
мов («Введение», главы «М. Ю. Лермонтов», «Н. В. Гоголь», «В. Г, Бе¬
линский», «А. И. Герцен» и «Заключение»).
в0вв1=13в_„„ф. письмо
103(03)—77
Дорогие восьмиклассники!
В IV—VII классах вы познакомились с отдельными художе¬
ственными произведениями русской классической литературы и
советских писателей; в VIII классе вы будете изучать русскую
литературу в ее историческом, последовательном развитии, начи¬
ная с древнего периода и кончая первой половиной XIX века.
Вы узнаете, как зарождалась и развивалась наша литература;
изучите жизнь и творчество выдающихся писателей; увидите, что
сила и величие русской литературы в ее кровной связи с освобо¬
дительным движением; сами убедитесь в правоте высказываний
наших великих писателей о национальном и мировом значении
русской литературы.
«Никто в Европе не создавал столь крупных, всем миром при¬
знанных книг... Нигде на протяжении неполных ста лет не по¬
являлось столь яркого созвездия великих имен, как в России...
Наша литература — наша гордость», — писал А. М. Горький.
Курс литературы VIII класса интересен, но сложен. Преодо¬
леть трудности вам поможет в значительной степени учебник.
Он состоит из трех разделов: древнерусская литература, лите¬
ратура XVIII века и литература XIX века. Два первых раз¬
дела представляют собой очерки, в которых кратко рассмотрены
важнейшие историко-литературные события и выдающиеся ху¬
дожественные произведения. В третьем разделе подробно осве¬
щается жизнь и творчество писателей первой половины XIX века,
основоположников литературы критического реализма: Грибое¬
дова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Герцена и критика Белин¬
ского.
Прежде чем открыть, страницы учебника, посвященные твор¬
честву того или иного писателя, прочитайте художественные про¬
изведения, рекомендованные программой. Даже очень хороший
пересказ, по верной мысли писателя К. А. Федина, не может за¬
менить самого художественного текста. «Без чтения нет настоя¬
1
3
щего образования, — говорил своему сыну А. И. Герцен, — нет и
не может быть ни вкуса, ни многосторонней шири понимания».
В учебнике помещены задания для самостоятельной работы.
Если некоторые из них покажутся трудными, непонятными, обра¬
титесь к учителю. Оп разъяснит цель задания и расскажет, как
следует выполнять его.
В книге вы встретитесь с важнейшими сведениями по теории
литературы. Их нужно прочно усвоить. Знания по теории литера¬
туры помогут вам понять общие свойства художественной лите¬
ратуры как искусства слова, закономерности, связанные с разви¬
тием литературных родов и жанров, литературных направлений
(классицизм, ромаптизм, реализм), композиции, сюжета, типи¬
зации и т. д.
В процессе изучения курса литературы у вас, конечно, воз¬
никнет желание узнать как можно больше о жизни и творчестве
любимых писателей. Список рекомендуемых книг вы найдете
в конце каждой главы учебника.
ВВЕДЕНИЕ
Литература и наука. В течение многовековой жизни и дея¬
тельности людей возникли различные науки и искусства — му¬
зыка, живопись, художественная литература, графика, скульп¬
тура, архитектура, театр, кино.
Между наукой и литературой существует тесная связь, так как
они призваны познавать природу и общество. Художественная ли¬
тература, как и наука, обладает огромной познавательной силой.
Она способствует распространению среди народа просвещения и
культуры. Выдающиеся художественные произведения по своему
познавательному значению в ряде случаев пе уступают научным
трудам. Энгельс в одном из писем отмечал, что из романов фран¬
цузского писателя Бальзака «узнал даже в смысле экономических
деталей больше... чем из книг всех профессиональных историков,
экономистов, статистиков этого периода, взятых вместе».
И все же наука и литература имеют и свой предмет позна¬
ния, и особые средства изложения, и свои цели. Предметом по¬
знания науки являются законы природы и общества. Например,
ботаника изучает жизнь растений, механика — перемещение тел
в пространстве, астрономия — строение и законы вселенной, ме¬
дицина — человеческий организм, история — ход развития чело¬
веческого общества. Каждая паука исследует какую-либо одну
часть природы или общества. При этом ученые в редких случаях
допускают эмоциональные оценки явлений изучаемой действи¬
тельности (в науке это не главное).
Основным предметом изображения литературы являются люди
конкретной исторической эпохи, их мысли, чувства, взаимоотно¬
шения друг с другом, их жизненпые идеалы, — словом, внутрен¬
ний, духовный мир человека и общественная яшзнь людей.
Литературные произведения интереспы и поучительны в том
случае, когда в них правдиво изображены люди с их поисками
смысла жизни, истины, добра и справедливости, с их мыслями и
5
эмоциями. Недаром Горький пазывал литературу «человековеде¬
нием».
Разнообразна деятельность людей, богат и обширен их духов¬
ный, эмоциональный мир. Поэтому и содержание художественной
литературы многогранно и многосторонне.
Писатель, раскрывая духовный мир своих героев, воспроизво¬
дит и те обстоятельства, в которых формируются их характеры,
рисует целостную картину жизни людей той или иной историче¬
ской эпохи.
Образ. Сложную картину человеческой жизни, изображенную
писателем в художественном произведении, принято называть об¬
разом. Это могут быть образы людей (образ-персонаж), вещей
(интерьер), природы (пейзаж), животных и т. д. Иногда слово
«образ» употребляется в весьма широком значении. Так, говорят,
что неизвестный автор «Слова о полку Игореве» создал величе¬
ственный образ родины.
Образность — общее свойство всех видов искусств. И этим
прежде всего искусство отличается от науки. Белинский, опреде¬
ляя специфику искусства и науки, писал: «Философ (ученый)
говорит силлогизмами (умозаключениями), поэт — образами и
картинами... Один доказывает, другой показывает, и оба убеж¬
дают, только один логическими доводами, другой — картинами».
Источником художественного образа является сама жизнь. Пи¬
сатель изучает ее, обобщает свои наблюдения. Но результаты
этих наблюдений и обобщений выступают не в отвлеченной форме
понятия, закона, как в научных трудах, а в форме образов людей
и широких картин общественной жизни.
В подлинно художественном литературном произведении вос¬
создается то, что происходит или может происходить в жизни. Но
писатель но копирует действительность, а переосмысливает ее
в соответствии со своим мировоззрением. Вот что писал И. С. Тур¬
генев: «Я не копирую действительные эпизоды или живые лич¬
ности, но эти сцены и личности дают мне сырой материал для
художественных построений». Для повести «Муму» Тургенев взял
действительный эпизод из жизни глухонемого дворника Андрея.
Но главный герой произведения Герасим и дворник Андрей, по
словам Тургенева, «это то же и не то же». Андрей мучительно
переживал смерть любимой собаки, уничтоженной по приказу
барыни, но не покинул свою госпожу. Напротив, он оставался
верным и преданным рабом. Герасим же, утопив Муму, уходит
из барского дома в деревшо. Этот поступок Герасима придумал,
домыслил сам автор. Случайно? Разумеется, нет. В тот период,
когда создавалась повесть «Муму», отпошепия помещиков с кре¬
постными резко обострились, недовольство крепостным строем
охватило широкие пародные массы. Глубокое знание настроений
угнетенного народа привело Тургенева к иному решению кон¬
фликта между госпожой и ее «верным» рабом. Тургенев переос¬
6
мыслил частный жизненный случай, открыл в нем глубокое со¬
циальное содержание — протест против порабощения личности.
Это было характерно, то есть типично для жизни тех лет.
Искусство словесного творчества, создания человеческих ха¬
рактеров и жизненных ситуаций требует воображения и худо¬
жественного вымысла. Если литератор опишет жизнь одного зна¬
комого ему человека, то это будет лишь фотография, лишенная
познавательного и воспитательного значения. Талантливые писа¬
тели стремятся к тому, чтобы в образе литературного героя отра¬
зить характерные признаки поведения, привычек, вкусов, мыслей,
чувств, убеждений, свойственных многим людям той или иной
эпохи. Тогда характер такого литературного героя будет типи¬
ческим.
Приемами типизации отлично владели великие русские писа¬
тели-реалисты. Грибоедов, объясняя замысел своей комедии «Горо
от ума», подчеркивал, что в характерах главных героев «есть
черты, свойственные многим другим лицам, а иные — всему роду
человеческому». Исследуя творчество русских писателей первой
половины XIX века, Белинский высоко оценил их умение созда¬
вать типические характеры: «У истинного таланта каждое
лицо — тип, и каждый тип для читателя есть знакомый незнако¬
мец».
Анализируя повесть Гоголя «Тарас Бульба», Белинский пи¬
сал, что главный герой ее — «представитель жизни целого народа,
целого политического общества в известную эпоху жизни». В пер¬
сонажах «Ревизора» критик увидел «характеры, выхваченные из
тайника русской жизни».
Значение литературы. Художественная литература воздей¬
ствует одновременно на ум и чувства читателей. Она вызывает
радость, восторг, волнение, чувства гнева, протеста, неудовлетво¬
ренности. Эстетические1 эмоции, вызываемые художественным
произведением, способствуют восприятию общественных идей не
только умом, но и сердцем, пробуждают активное отношение
к жизненным картинам, нарисованным в произведении. Сила ху¬
дожественной литературы заключается также в том, что она учит
видеть прекрасное и безобразное в самой реальной жизни. «Цель
литературы, — писал Г орький, — помогать человеку понимать
себя самого, поднять его веру в себя и развить в нем стремление
к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее
в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать все
для того, чтоб Люди стали благородно сильными и могли одухо¬
творить свою жизнь святым духом красоты».
Писатель, в какую бы эпоху он ни жил, является членом об¬
щества, гражданином своей страны. Литература воспитывает
1 Эстетика — наука о прекрасном в обществе н природе и о его роли в че-
.ловеческой жизни.
7
в людях любовь к родине, чувство гражданского долга. Обще¬
ственное значение творчества передовых писателей приобрело
исключительное значение в XIX веке, в период усиления освобо¬
дительного движения русского народа.
Три атапа освободительного двиясения.В статье «Памяти
Герцена» (1912) В. И. Ленин установил три периода освободи¬
тельного движения. «Чествуя Герцена, — писал В. И. Ленин, —
мы видим ясно три поколения, три класса, действовавшие в рус¬
ской революции. Сначала — дворяне и помещики, декабристы и
Герцен. Узок круг этих революционеров. Страшно далеки они
от народа. Но их дело не пропало. Декабристы разбудили Герцена.
Герцен развернул революционную агитацию.
Ее подхватили, расширили, укрепили, закалили революцио¬
неры-разночинцы, начиная с Чернышевского и кончая героями
«Народной воли». Шире стал круг борцов, ближе их связь с наро¬
дом. «Молодые штурманы будущей бури» — звал их Герцен. Но
это не была еще сама буря.
Буря, это — движение самих масс. Пролетариат, единственный
до конца революционный класс, поднялся во главе их и впервые
поднял к открытой революционной борьбе миллионы крестьян.
Первый натиск бури был в 1905 году. Следующий начинает расти
на наших глазах».
В статье «Из прошлого рабочей печати в России» (1914)
В. И. Лепип уточнил хронологические рамки трех периодов осво¬
бодительного движения: «1) период дворянский, примерно с 1825
по 1861 год; 2) разпочипский или буржуазно-демократический,'
приблизительно с 1861 по 1895 год; 3) пролетарский, с 1895 по
настоящее время».
Русская литература как художествеппое отражепие
жизни парода. В соответствии с ленинской периодизацией
освободительного движения история русской литературы XIX —
начала XX века также делится на три периода.
По справедливой мысли Горького, в России XIX века «каждый
писатель был воистину и резко индивидуален, но всех объединяло
одно упорное стремление — понять, почувствовать, догадаться
о будущем страны, о судьбе ее народа, об ее роли на земле».
В первый период освободительного движения на развитие рус¬
ской общественной мысли и художественной литературы сильное,
определяющее влияние оказали идеи дворянских революционеров,
поднявших восстание в декабре 1825 года в Петербурге (отсюда
название «декабристы»). Программы преобразования России у де¬
кабристов были различны. Но всех декабристов объединяло стрем¬
ление уничтожить в России деспотизм и крепостное право.
Критическое отношение к самодержавию и крепостному праву
отчетливо проявилось в творчестве прогрессивных писателей, жив¬
ших в первый период освободительного движения.
8
В своих произведениях передовые писатели прославляли сво¬
боду, равенство и братство людей. Они нарисовали широкие,
правдивые картины жизни русского народа. Видное место в их
произведениях заняли образы передовых дворян, крестьян и их
угнетателей — помещиков и чиновников. Вспомним содержание
романа Пушкина «Дубровский». «Нечистые и злобные души»
(Герцен) чиновников раскрыл Гоголь в комедии «Ревизор».
Крепостное право и царский произвол не убили живую душу
русского народа. Крестьяне в изображении Пушкина, Гоголя и
других писателей трудолюбивы, предприимчивы, гуманны. Но
в их сознании зреет гнев и ненависть к помещикам и чиновникам,
мечта о свободе.
Жизнь трудового народа показана на фоне прекрасного рус¬
ского пейзажа. Мастерски описана природа в творчестве Пуш¬
кина, Лермонтова, Гоголя.
Писателей интересовало не только настоящее положение рус¬
ского народа, но и его прошлое. В «Песни о вещем Олеге» Пуш¬
кин передал «преданья старины глубокой», в «Капитанской дочке»
воспроизвел исторически достоверную картину стихийного кре¬
стьянского восстания под предводительством Пугачева. История
русского народа ожила и в таких его гениальных произведениях,
как «Борис Годунов», «Полтава» и «Медный всадник».
Героические образы предков, беззаветно любивших отчизну и
высоко ценивших человеческое достоинство, предстают перед
нами в поэме «Песня про купца Калашникова», в стихотворении
«Бородино» Лермонтова, повести «Тарас Бульба» Гоголя. Интерес
к истории был вполне закономерен. Общественные деятели и пи¬
сатели искали в русской истории обоснования закономерной, исто¬
рически обусловленной борьбы с самодержавием и крепостным
правом. Писатели первого периода освободительного движения,
правдиво изображая жизнь русского общества, выносили тем са¬
мым суровый приговор самодержавию и «барству дикому», дер¬
жавшему талантливый народ в рабстве.
Лучшие прогрессивные традиции писателей пушкинской по¬
ры были продолжены, значительно расширены и углублены лите¬
раторами, жившими во второй период освободительного движе¬
ния.
Чернышевский, Некрасов, Салтыков-Щедрин и другие писа¬
тели революционно-демократического лагеря уже не ограничива¬
лись критикой самодержавия и крепостничества, а создали поло-»
жительные образы борцов, народных заступников. Их произведе¬
ния учили тому, каким должен быть народный заступник, что
нужно делать для того, чтобы русский народ стал свободным.
Революционеры-демократы верили в силы русского народа. Не¬
красов в «Железной дороге» писал, что русский народ «Вынесет
все — и широкую, ясную Грудью дорогу проложит себе». Турге¬
нев, JI. Толстой и другие литераторы второй половины XIX века,
хотя и не признавали методы революционной борьбы, правдиво
9
изображали в художественных произведениях жизнь русского об¬
щества и тем самым способствовали распространению прогрессив¬
ных идей. В. И. Ленин отмечал, что Л. Толстой «сумел с замеча¬
тельной силой передать настроение широких масс, угнетенных
современным порядком, обрисовать их положение, выразить их
стихийное чувство протеста и негодования». Вспомним рассказ
«После бала», в котором Толстой обнажил лицемерие, бездушие
н жестокость людей «благородного сословия».
В третий период освободительного движения на историческую
арену вышел «до конца революционный» (Ленин) пролетариат.
«Буревестником революции» стал Горький. «Песня о Соколе»,
«Песня о Буревестнике» — это страстный гимн надвигающейся
революции. В романе «Мать» Горький запечатлел события 1905
года и судьбы стойких революционеров-болыневиков.
Таким образом, передовая классическая литература, как худо¬
жественное отображение жизни русского народа, в своем истори¬
ческом развитии шла в русле освободительного движения, способ¬
ствуя его развитию.
Народность и классовость литературы. Народность — од¬
но из важнейших свойств нашей литературы.
Понятие народности на разных этапах развития литературы
приобретало различный смысл. В XVIII веке это понятие означало
более или менее верное изображение национального быта, одежды
и обрядов русского народа, ориентацию на устное народное по¬
этическое творчество. В начале XIX века это понятие приобрело
более широкое значение.
Гоголь одним из первых обратил внимание читателей на под¬
линную национальность и народность пушкинского творчества.
Он так писал об этом: «... истинная национальность состоит не
в описании сарафана, но в самом духе народа. Поэт даже может
быть и тогда национален, когда описывает совершенно сторонний
мир, по глядит па него глазами своей национальной стихии, гла¬
зами своего народа».
Смотреть на мир «глазами своего парода» — это значит ста¬
вить в художественном творчестве проблемы общенародного зна¬
чения и решать их в свете передовых идей своей эпохи. Анти¬
крепостническое содержание стихотворения Пушкина «Деревня»
и повести Тургенева «Муму» отвечало насущным стремлениям
крепостного крестьянства, угнетаемого помещиками; вольнолюби¬
вые мотивы стихотворений Пушкина «К Чаадаеву», «Во глубине
сибирских руд...» отражали настроение не только передового дво¬
рянства, но и всего народа.
Передовые русские писатели открыто заявляли о нерасторжи¬
мой связи своего творчества со стремлениями и надеждами своего
народа. Пушкин писал уже в начале творческого пути: «И не¬
подкупный голос мой был эхо русского народа». Некрасов, по его
признанию, «лиру посвятил народу своему».
10
Одндко далеко не все писатели прошлого в своем творчестве
отражали интересы народных масс. В антагонистическом, классо¬
вом обществе литература отражает интересы не только трудового
народа, но и господствующих классов и играот очень важную роль
в идейной борьбе. «Литератор — глаза, уши и голос класса», —
писал Горький. На протяжении всей истории прогрессивным пи¬
сателям приходилось вести упорную, неравную борьбу с литера¬
торами, которые идейно защищали самодержавно-крепостнические
устои русской жизни. О прогрессивности и народности творче¬
ства писателей прошлых веков следует судить по тому, насколько
глубоко и правдиво они отражали важнейшие противоречия со¬
временной им общественной жизни. Даже те писатели, которые
не принимали революционных методов борьбы с существующим
строем, но при этом правдиво изображали пороки современного
им общества, своим творчеством объективно способствовали раз¬
витию революционных идей. В. И. Ленин писал, что «...если перед
нами действительно великий художник, то некоторые хотя бы из
существенных сторон революции он должен был отразить в своих
произведениях». Это положение, сформулированное Лениным
в статье, посвящепной творчеству Л. Толстого, применимо к дея¬
тельности и других выдающихся писателей.
О писателях и читателях. Литературные произведения, соз¬
данные в отдаленные эпохи, требуют к себе внимания, напряжен¬
ной умственной работы. Нужно затратить немало труда, чтобы
их содержание стало понятным и близким.
Знание эпохи, в которую жил писатель, его биографии и миро¬
воззрения поможет понять его творчество. Почувствовать и по до¬
стоинству оценить литературное произведение — значит соотнести
изображенное с изображаемым, то есть нарисованные картины
жизни — с самой реальной действительностью. Если читатель нэ
имеет представления о том, когда написано произведение, он под¬
ходит к литературным героям только с современной моральной
меркой и, следовательно, далеко не все в них понимает. Идейное
богатство, эстетические ценности классической русской литера¬
туры становятся достоянием такого человека, который упорным,
систематическим трудом подготовил себя к чтению художествен¬
ных произведений, открыл для себя возможность воспринимать
их во всей полноте содержания. «Изучить поэта (писателя), — по
мнению Белипского, — значит не только ознакомиться, через уси¬
ленное и повторное чтение, с его произведениями, но и перечув¬
ствовать, пережить их».
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
ДО XIX ВЕКА. САМОБЫТНЫЙ ХАРАКТЕР
И ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ КУЛЬТУРЫ
ДРЕВНЕЙ РУСИ
Древнерусское государство IX — начала XII века было одной
из сильнейших держав мира, прославленной своими достижениями
в области градостроительства, зодчества, живописи, художествен¬
ного ремесла.
В «стольном» (столичном) Киеве, во Владимире, Суздале, Нов¬
городе и теперь можно видеть запечатленную в камне и дереве
русскую историю -г мощные кремлевские башни и оборонитель¬
ные стены на высоких земляных валах, остатки великолепных
дворцовых построек, монументальные храмы, в которых сохрани¬
лись замечательные мозаики и фрески.
Широкое распространение на Руси получила устная народная
поэзия.
Особое место в русском фольклоре принадлежало сказкам,
песням и былинам. В характере могучих богатырей — Ильи Му¬
ромца, Добрыни Никитича, Алеши Поповича — воплощены луч¬
шие качества народа, героически сражавшегося против воинствен¬
ных чужеземцев.
Письменность на Руси возникла еще до принятия христиан¬
ства. Позже Русь перешла к усовершенствованной азбуке, кото¬
рую составили славянские просветители — братья Кирилл и Ме-
фодий.
По мере развития экономики, культуры и просвещения в Древ¬
нерусском государстве появлялось все больше рукописных книг.
Рукописи иллюстрировались прекрасно выполненными миниатю¬
рами, украшались рисованными заставками (в начале глав) и
концовками. Книга пользовалась па Руси любовью и почетом.
В одной из древних рукописей говорится: «От книжных слов при¬
обретаем мы мудрость. Они ведь реки, напояющие вселенную, они
источники мудрости, в книгах иеисчетная глубина, ими мы в пе¬
чали утешаемся...»
В XI—XII веках в Киеве переводились произведения визан¬
тийских, древнегреческих, древнеримских авторов. Это были книги
12
по истории, географии, естествознанию, а также повести, романы,
сборники легенд и сказок. В этот же период создавались и на¬
ционально-самобытные произведения. Многие литературные па¬
мятники Древней Руси связаны с религией (церковные проповеди,
«жития святых»). Выдающимся историческим трудом была лето¬
пись, создававшаяся в городах Древпёй Руси, и прежде всего
в Киеве.
Летописцы фиксировали не только то, чему сами были свиде¬
телями, но и стремились воссоздать общую картину прошлого
Руеской земли. С этой целью они использовали византийские
исторические хроники, а также народные предания, былины.
Грандиозна по охвату исторических событий летопись, названная
«Повестью временных (то есть минувших) лет». В течение ряда
десятилетий она создавалась многими авторами. В начале XII ве¬
ка все записи были сведены в единое целое летописцем Несто¬
ром, Летопись рассказывает о возникновении Древнерусского
государства («откуда есть пошла Русская земля...») и первых
князьях («кто в Киеве нача первее княжити...»).
Монах-летописец Нестор и его продолжатели были образован¬
ными людьми своего времени, не чуждыми «мирских» интересов.
Широта умственного кругозора и патриотизм позволяли авторам
«Повести временных лет» верно судить об истинных потребностях
страны. С чувством глубокой горечи повествовали они о бедах
родины, страдающей от княжеских раздоров, призывая удельных
князей объединиться для борьбы со степными кочевниками, разо¬
рявшими Русь.
Летописные тексты нередко отличались высокой художествен¬
ностью: картинностью зарисовок, лирической взволнованностью.
В летописпых повестях воспроизводились интересные сюжеты,
исторические либо легендарные, сказочные, в повествование
обильно вводилась прямая речь героев, наполненная яркими срав¬
нениями, мудрыми изречениями.
Кроме летописи, на Руси были распространены военные исто¬
рические повести, рассказывающие о героической борьбе русского
парода с иноземцами, «хождения» — повести о любознательных
путешественниках, проповеди и поучения, авторы которых гово¬
рили, каким должен быть человек, послания — страстные публи¬
цистические сочинения, обычно обличительные, «жития» — рас¬
сказы об образцовых («святых»), по представлениям того вре¬
мени, людях.
В начале своего существования наша книжная литература
развивалась в тесной связи с фольклором. Так, летописцы вводили
в документальное повествование фольклорные легенды, поэтиче¬
ский вымысел,. живую народную речь. Соприкосновение с устной
поэзией обогащало древнерусских писателей многовековым опы¬
том народа и позволяло им глубже осознавать его надежды и
чаяния. Наиболее выдающиеся произведения XI—XII веков ха¬
рактеризуются верным пониманием интересов страны и отражают
13
стремление народных масс к миру и единству. Большой художест¬
венный опыт литературного творчества, накопленный в Древней
Руси, лег в основу высокого поэтического мастерства неизвест¬
ного автора «Слова о полку Игореве». ’
На почве высокоразвитой культуры и литературы Древней
Руси вырос, по словам В. Г. Белинского, «прекрасный, благоухаю¬
щий цветок славянской народной поэзии» — поэма «Слово о полку
Игореве».
„СЛОНО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ"
История открытия „Слова...В начале 90-х годов XVIII
столетия А. И. Мусин-Пушкин, знаток русской древности, при¬
обрел в Спасском монастыре Ярославля старинный рукописный
сборник. В этой книге среди других текстов он обнаружил вели¬
колепный памятник древнерусской литературы. В 1800 году
поэма была издана. Чудесная находка вызвала большой интерес.
В 1812 году, во время пожара Москвы, редкостная книга, при¬
надлежавшая Мусину-Пушкину, к несчастью, сгорела. Сохрани¬
лись только первый печатный текст и рукописная копия
«Слова...», выполненная для Екатерины II.
Историческая основа поэиы. «Слово о полку Игореве» рас¬
сказывает о походе на половцев князя Игоря новгород-северского.
В 70-х годах XII века участились половецкие набеги на Русь, они
превратились в «рать без перерыва». Перед лицом грозной опас¬
ности удельные князья стали договариваться о совместных дей¬
ствиях против воинственных кочевников. В начале 80-х годов
киевский князь Святослав Всеволодович, объединив русские дру¬
жины, могучим ударом отбросил половцев в глубь причерномор¬
ских степей. В 1185 году против кочевников выступил двоюрод¬
ный брат киевского князя — Игорь новгород-северский, не при¬
нимавший участия в объединенном походе. Он двинулся на полов¬
цев с немногими союзниками, с небольшим войском. Превосходя¬
щие силы половцев разгромили Игореву дружину. Сам предводи¬
тель похода был взят в плен-. Осмелевшие кочевники, которым
Игорь, по словам летописца, «отворил ворота», вновь напали на
Русскую землю, предавая ее огню и мечу.
CitmieT и композиция „Слова...“. В построении художест¬
венного произведения раскрывается авторский замысел. «Слово...»
состоит из вступления, трех частей и концовки.
Во вступлении автор вспоминает вещего певца 1 Бонна. Про¬
славляя воинские подвиги русских князей, Бонн мыслью уносился
1 Певец — здесь в значеппи «поэт». Древнерусские поэты произносили свои
стихи нараспев, аккомпанируя себе игрой на гуслях. Бонн, как можно за¬
ключить из текста «Слова...», жил в конце XI — начале XII века.
14
Затмение солнца. Гравюра В. Фаворского.
под облака. Создатель «Слова...» не хочет, подобно Бонну, преда¬
ваться безудержному полету пылкой фантазии. Он подчиняет из¬
ложение событий своему замыслу, стремясь рассказать людям су¬
ровую правду.
В первой части «Слова...» изображены две битвы Игоревой
дружины с половцами. Вначале русские разбили половцев: «Съ
зарания въ пятокъ потопташа погапыя плъкы половеикыя...»
(«Рано утром в пятницу они смяли поганые половецкие полки...»).
Но радость храбрых русичей преждевременна. Зловещей тучей
надвигаются на Игореву дружину главные силы половцев. Во г
описание кровопролитного сражения: «С зараниа до вечера, с ве¬
чера до света летят стрелы калепыя, гримлют сабли о шеломы,
трещат копиа харалужныя в поле незнаеме, среди земли Поло-
вецкыи. Чръна земля под копыты костьми было посеяна, а кро-
вию польяна...». Автор воспроизводит здесь грозный шум битвы,
ожесточение боя. Стойко сражаются русские воины. Тщетны, од¬
нако, богатырские усилия русских витязей: под натиском гро¬
мадного половецкого войска гибнет Игорева дружина, а князей
кочевники уводят в плен.
Вторая часть «Слова...» переносит читателя в Киев. Мы видим
киевского князя Святослава, умудренного опытом полководца и
государственного деятеля. Горько сетует Святослав на своих млад¬
ших двоюродных братьев — Игоря и Всеволода. Эти отважные, но
безрассудные военачальники решили: «Будем одпи мужественны,
одни захватим будущую славу, да и прежнюю сами поделим!»
Великое горе принес родине их необдуманный поход. И вот уже
«кричат под саблями половецкими» ни в чем пе повинные рус¬
ские люди.
К «золотому слову» Святослава — к его размышлениям о судь¬
бах Руси — присоединяет свой голос автор поэмы. Обращаясь
15
к удельным князьям — Всеволоду суздальскому, галицкому Яро-/
славу Осмомыслу и другим властителям обширных и могучих, но
разрозненных княжеств, поэт страстно призывает их сообща вы¬
ступить против половцев, отстоять землю Русскую, отомстить «з£
раны Игоря, храброго Святославича», «загородить степи (поло¬
вецкой) ворота своими острыми стрелами».
Затем автор рассказывает о «плаче Ярославны». Евфросиния
Ярославна горестно причитает в Путивле на крепостной стене,
оплакивая мужа; она обращается к всемогущим силам природы,
умоляя помочь князю вернуться на Русскую землю.
Будто услышав мольбы Ярославны, Игорь бежит из плена. Об
этом повествует третья часть поэмы. Поняв свою вину перед Рус¬
ской землей, Игорь устремляется в Киев, к князю Святославу.
Финал (концовка) поэмы отражает желание автора увидеть кня¬
зей объединившимися для отпора общему врагу.
Мы видим, что расположение частей «Слова...» строго про¬
думано. Сначала изображено событие, взволновавшее Русь, а за¬
тем объяснены причины поражения русского войска и намечен
путь, который должен привести к победе над кочевниками.
Персонажи „Слова... “. Герои поэмы живут и действуют
в один из переломных моментов в истории своей родины. Автор
раскрывает главным образом их отношение к' насущным интере¬
сам отечества.
Игорь новгород-северский любит родину, он смелый, неустра¬
шимый военачальник. Со своими дружинниками он связан креп¬
кой дружбой, В битве с половцами князь, как и его воины, про¬
являет выдержку и упорство: лишь «третьяго дни (на третий
день) к полуднию» под напором многочисленных вражеских пол¬
чищ «падоша стязи (знамена) Игоревы». В изображении автора
«Слова...» Игорь — благородный человек. Воинская честь и чув¬
ство личной привязанности не позволяют ему оставить в беде
милого брата Всеволода; выручая своего родича и соратника, он
сам попадает в плен.
Привлекает читателя и отважный Всеволод. Рисуя этого храб¬
рого витязя на поле брани, поэт применяет прием гиперболы.
Всеволод сражается как настоящий былинный богатырь: «Камо
(куда), туръ, поскочяше, своимъ златымъ шедомомъ посвечивая,
тамо лежатъ поганыя головы половецкыя». В пылу битвы брат
Игоря забывает и о почестях, и о богатстве, и о жене-красавице,
не дорожит он и своей жизнью.
Восхищение подвигами Игоря и Всеволода не мешает созда¬
телю «Слова...» осудить их за вину перед родиной.
Глубоким упреком князьям-братьям звучат строки поэмы, рас¬
сказывающие о разгроме Игорева войска и последствиях неудачи
новгород-северского князя. Читателю становится ясно, что поход
Игоря был вызван не только стремлением защитить Русскую
землю от половцев, но и жаждой личной славы. Однако поэт ста-
16
\ рается привлечь сочувствие к Игорю. Ведь бесстрашный Игорь
| нужен отечеству: «Тяжко ти, головы, кроме плечю; зло ти, телу,
) кроме головы, —Руской земли безъ Игоря» («Тяжко тебе, голова,
\без плеч; худо тебе, тело, без головы. Так и Русской земле без
Игоря»). Вот почему поэма заканчивается провозглашением славы
Игорю, тяжело пережившему свою роковую ошибку.
Безупречный положительный герой «Слова...» — киевский
князь Святослав. В его уста поэт вложил свою заветную мысль
о том, что во имя родины все распри и личные обиды должны
быть забыты. Автор называет киевского князя великим, грозным,
рисует его человеком глубокого ума. Эти качества Святослава свя¬
зываются в поэме с идеей централизованной княжеской власти,
которая объединила бы все русские силы для борьбы с внешними
врагами.
Обаятелен образ нежной и верной жены Игоря — Ярославны.
Ее переживания раскрываются в монологе-плаче. Здесь и закли¬
нание стихийных сил природы, и мольба о помощи, и тоска о ми¬
лом сердцу человеке. По глубине чувства, по задушевности и
мелодичности плач близок к лирической народной песне. В плаче
Ярославны выражена скорбь тысяч женщин Руси, чья мирная
жизнь, счастье, любовь нарушались ужасами войны. Тоскуя о лю¬
бимом муже, она сокрушается и о его храбрых воинах — стойких
защитниках 'родины. Вот как передает это советский поэт Н. За¬
болоцкий, давший прекрасный вольный перевод «Слова...» на со¬
временный русский язык:
Солнце трижды светлое! С тобою
Каждому приветно и тепло.
Что ж ты войско князя удалое
Жаркими лучами обожгло?
И зачем в пустыне ты безводной
Под ударом грозных половчан
Жаждою стянуло лук походный,
Горем переполнило колчан?
Русская дружина. Большая роль отводится в поэме собира¬
тельному образу дружины. Устами князя Всеволода автор дает
яркую характеристику русского воинства: «А мои ти куряни све-
доми къмети (опытные воины): подъ трубами повити, подъ ше¬
ломы възлелеяни, конецъ копия (с конца копья) въскръмлени;
пути имъ ведоми, яругы (овраги) имъ знаеми, луци у нихъ напря-
жени, тули (колчаны) отворени, сабли изъострени; сами скачють,
акы серый влъци (волки) въ поле, ищучи себе чти (чести), а
князю славе».
Храбрая русская дружина сражается с половцами до послед¬
него человека. Лишь тогда прекратился ожесточенный бой, когда
«кровавого вина не доста» (то есть некому стало проливать
кровь).
17
Плач Ярославны. Гравюра В. Фаворского.
Автор укоряет Игоря за то, что оп «погубил богатство» и оста¬
вил «русское золото» (то есть дружину) на дне Каялы, реки по¬
ловецкой. Не случайно в конце поэмы воздается слава безымян¬
ным героям — дружинникам Игоря и Всеволода.
Природа и ,,Слове.Образ родины. В развитии событий
«Слова...» деятельную роль играет природа. Автор превращает ее
в живое, мыслящее существо, которое страдает или радуется
вместе с действующими лицами поэмы, осуждает или одобряет
их поступки. Картины природы, то мрачной, опечаленной, то ра¬
достной, ликующей, проникнуты любовью автора к родине.-
При чтении поэмы перед нами встает величественный образ
Руси. Он объемлет собой и родную природу — поля, леса, степ¬
ные просторы, и русских людей, и создапные их пеустанным тру¬
дом села и города. Образ родппы в «Слове...» неразрывпо связан
с раздумьями поэта о ее суровой и славной историй, о ее настоя¬
щем и будущем.
Жанр и поэтический язык „Слова... “. Рассказ о событиях
переплетается в поэме с лирическими отступлениями, в которых
чувства и мысли автора раскрыты непосредственно. Это сочета¬
ние непосредственного выражения авторских чувств и мыслей
(как в лирическом произведении) с изображением событий и ха¬
рактеров (как в эпосе) позволяет отнести «Слово...» к жанру
лиро-эпической поэмы.
Широте и разнообразию жпзнеппых явлений, показаппых
в «Слове...», соответствует поэтический язык памятника. Созда¬
тель поэмы творчески воспользовался достижениями современной
18
ему книжной литературы и в то же время с большим мастер¬
ством применил образные средства устной народной поэзии, близ¬
кой ему по духу.
! В тексте произведения неоднократно встречаются народно-по¬
этические сравнения: например, битвы — с посевом, который пе¬
чалью всходит по Русской земле, Или со свадебным пиром, где
воипам-сватам недостает кровавого вина. Из народного творче¬
ства поэт заимствовал уподобление людей и явлений человеческой
жизни явлениям природы. Так, картина бури в степи незаметно
переходит в изображение грозного наступающего половецкого
войска. В языке произведения много постоянных эпитетов, харак¬
терных для устного народного творчества: «серый волк», «сизый
орел», «борзые кони», «чистое поле», «черная земля», «зеленая
трава», «светлое солнце».
Старинные народно-поэтические эпитеты в основном верно ха¬
рактеризуют изображаемый предмет (или явление), но всегда
приписывают ему одно и то же свойство. Автор «Слова...» ужо
не довольствуется только постоянными эпитетами. В предметах
и явлениях он умеет подмечать различные свойства и выражать
их разнообразными художественными определениями. Не слу¬
чайно мы встречаем в поэме такие эпитеты, как «вспугнутые ле¬
беди» (в старинной народной поэзии обычно употреблялось опре¬
деление «белые лебеди»), «серебряные берега» (в творчестве на¬
родных сказителей — «крутые берега») и т. п.
Богатством и разнообразием отличаются в поэме интонации
автора и его героев. Строгая, точная повествовательная манера
летописи («Съ зарания въ пятокъ потопташа...») сочетается
в «Слове...» с взволнованными восклицаниями, риторическими
вопросами •, повторами: «О Руская земле! уже за шеломянем
еси!» («О Русская земля! ты уже за холмом!»), обращениями:
«Великый княже Всеволоде! Не мыслию ти прелетети издалеча,
отня злата стола поблюсти?» («Великий кпязь Всеволод! Разве
нет у тебя в мыслях прилететь издалека — поберечь отцовский
золотой стол2?»). В рассказ о событиях включены речи (моно¬
логи) и разговоры (диалоги) действующих лиц. В некоторых ме¬
стах «Слова...» будто звучит трогательная народная песня (вспом¬
ним плач Ярославны).
Идея „Слова...“. «Слово о полку Игореве» — поэтическое об¬
общение чувств и стремлений парода Руси, воспринявшего поход
новгород-северского князя как событие общегосударственной зна¬
чимости.
Познакомившись с содержанием «Слова...», осмыслив его сю¬
жет и композицию, поступки действующих лиц, размышления ав¬
1 Риторический вопрос — вопрос, по требующий ответа, утверждение в во¬
просительной форме; в художественном тексте придает речи автора или
его героев особую выразительность, эмоциональность.
2 Золотой стол — княжеский престол.
19
тора и его героев, можно сказать, что все произведение проник¬
нуто идеей государственного единства Русской земли. И разгром
Игорева войска, и тяжкие беды Руси, по которой половцы «рас¬
сеялись, словно барсово. гнездо», и тревожные раздумья Свято¬
слава, и горе Ярославны, и раскаяние Игоря — все это изображено
с целью убедить русичей, что единение общих сил необходимо.
По верной мысли поэта, литпь при этом условии не будет больше
ненужных кровопролитий, напрасной гибели множества челове¬
ческих жизней, скорби русских женщин. Автор поэмы уверен,
что сильная и дружная Русь во главе с мудрым правителем, киев¬
ским князем, сможет дать могучий отпор врагу.
Карл Маркс, высоко ценивший «Слово...», писал: «Суть
поэмы — призыв русских князей к единению как раз перед наше¬
ствием... монгольских полчищ».
Значение „Слова о полку Ягореве“. «Слово...» свидетель¬
ствует о том, что накануне монголо-татарского нашествия древ¬
няя русская литература накопила большой творческий опыт. Как
справедливо отмечает советский ученый, академик Д. С. Лихачев,
«протекшие столетия не приглушили его патриотического звуча¬
ния и не стерли его ярких красок. Интерес к «Слову о полку Иго¬
реве» не только не уменьшился, но становится все более широ¬
ким и глубоким». Оно оказало значительное воздействие на нашу
последующую литературу. Так, в самом начале XV века «Слово...»
послужило литературным образцом для создания «Задонщины»,
небольшого поэтического произведения, посвященного прославле¬
нию победы Дмитрия Донского на Куликовом поле, за Доном.
«Слово...» не раз вдохновляло писателей, поэтов, композито¬
ров. Писатели и поэты XIX века (И. Козлов, В. Жуковский,
А. Майков) и нашего времени (И. Новиков, Н. Заболоцкий и дру¬
гие) создали многочисленные переводы и переложения «Слова...».
Образы поэмы нашли зримое воплощение в картинах и иллю¬
страциях русских художников: В. Васнецова, В. Серова, Н. Ре¬
риха, В. Фаворского. Оно переведено почти на все языки наро¬
дов СССР. Значителен интерес к «Слову...» и за границей.
В «Слове о полку Игореве» перед нами проходят художе¬
ственно воссозданные картины жизни нашего народа в далеком
прошлом, в одну из трудных эпох его развития. Поэма близка
и дорога советским людям идеей мира, защиты созидательного
труда от разрушительных сил войны.
„Слово о полку Нгореве“ и эпос других народов СССР.
Наиболее близка к «Слову...» поэма «Витязь в тигровой шкуре»,
написанная великим грузинским поэтом Шота Руставели в конце
XII века. Со «Словом о полку Игореве» ее роднят пламенный
патриотизм, высокие нравственные идеалы (верность своему оте¬
честву, дружба народов, воинская доблесть, верность в любви и
дружбе). Герои произведения — Тариэл, его друзья Автандил и
20
Фридон, его невеста Нестан-Дареджан — принимают живое уча¬
стие в делах, заботах, тревогах своего времени. Юные витязи со¬
вершают героические -подвиги, с оружием в руках отстаивают
справедливость. Гибель в бою друзья-побратимы предпочитаю г
бесславной жизни:
Есть ли кт.о презренней труса, удрученного борьбой,
Кто теряется и медлит, смерть увидя пред собой?
Чем он лучше слабой пряхи, этот воин удалой...
Теме защиты родины посвящены героический армянский эпос
«Давид Сасунский» и героический киргизский эпос «Манас».
Армянский народ в течение многих столетий боролся за свою
независимость, отстаивая родную землю. Его история нашла от¬
ражение в эпических песнях и легендах, собранных теперь в одно
произведение — поэму о богатыре Давиде из крепости Сасун,
о его подвигах, о восстании, которое возглавил Давид, против ино¬
земного владычества.
Эпос «Манас» возник в результате коллективного творчества
киргизских певцов-сказителей — манасчи. В нем отражена много¬
вековая самоотверженная борьба народа за свою национальную
независимость. Особенно полно эта тема развита в завершающей
части эпоса — «Сказании о великом походе». Здесь воспевается
доблесть киргизских воинов, победоносно сражавшихся под пред¬
водительством богатыря Манаса против иноземных завоевателей,
пришедших с Востока. Беззаветная отвага героев эпоса, их лю¬
бовь к родине служили и будут служить образцом для современ¬
ников и потомков:
Слышите! Мир оглушен трубой,
Выигран решительный бой.
Это — киргизский, давнишний сказ.
Да пребудет с вами Манас!
► 1. В чем главная идея «Слова...»? Как она выражена в сюжете поэмы, в
изображении героев и авторских лирических отступлениях? 2. В чем про¬
является глубокая связь идейного содержания и художественно-изобра¬
зительных средств «Слова...» с устным народным творчеством?
Рекомендуемые ипигп
«Слово о полку Игореве» в иллюстрациях и документах. Сост.
О. А. П и н и. Под ред. Д. С. Лихачева. Л.; 1958; Слово о полку Игореве.
М., 1964; Лихачев Д. С. «Слово о полку Игореве» — героический про¬
лог русской литературы. Л., 1967.
«Слово...» оказало ваметное влияние на русскую литературу XIII—
XVII веков.
Литература XIII—XV веков живо откликается на те события, которые
происходят в это время на Руси. Ведущее место в ней занимают повести,
посвященные борьбе русского народа с монголо-татарами. Из них самой за¬
мечательной является «Повесть о нашествии Батыя на Рязань» (XIII век).
21
Победа русских на Куликовом поле (1380 г.) — тема большого количе¬
ства произведений устной поэзии, летописных, повествовательных. Лучшим
из них стала «Задошцина» (XV век).
На протяжении всего XV века растет могущество Русского государства,
все теснее сплачивающегося вокруг Москвы, своего национального центра.
Крепнет авторитет Русского государства в международных отношениях.
Устанавливаются торговые и деловые связи Руси с другими государствами. t
У русичей появляется интерес к другим странам и народам. Русский купец
Афанасий Никитин в XV веке предпринимает путешествие в далекую Ин¬
дию. Позднее появляется его книга «Хождение за три моря».
В XVI веке в Русском государстве было введено книгопечатание. Русь
становится многонациональным государством. Постепенно создается обще¬
русская культура, общерусская литература, вводится единообразие в жизнь
русских людей, устанавливаются их обязанности перед церковью и государ¬
ством. На этой почве возникают московские летописные своды, объединяю¬
щие областные летописи.
Попытку установить правила, нормы поведения человека по отношению
к церкви и к царю, а также в быту, в семье представлял собой «Домострой»
(XVI век).
Литература XVII века развивается в тесной связи с общественной
жизнью страны. В это время пишутся публицистические, сатирические,
бытовые повести, драмы, появляется поэзия.
Особое место среди повестей XVII века занимают сатирические произ¬
ведения: повести, легенды, поучения, челобитные. Известной сатирической
повестью того времени стала «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинни-
кове».
Выдающееся произведение XVII века — «Повесть о Горе-Злочастии».
Герой, добрый молодец, пренебрег старинным укладом жизни, поэтому
испытал много превратностей. Горе-Злочастие преследовало его до тех
пор, пока он не ушел в монастырь. Моральный конфликт между поколе¬
ниями отражал начавшийся процесс ломки старых устоев жизни.
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА
Начало XVIII столетия ознаменовалось коренными преобразо¬
ваниями в русской экономике, культуре и просвещении. Реформы
Петра I, направленные на усиление могущества Русского госу¬
дарства, на преодоление экономической отсталости, на расшире¬
ние связей с другими странами, выразили назревшие потребности
России; Петровская Русь воевала, училась, строила. Победонос¬
ные войны открыли ей морской путь в Европу. «Юный град» Пе¬
тербург стал портовым городом, столицей, центром культуры я
науки.
В период становления централизованного национального го¬
сударства возникла настоятельная потребность в сильной само¬
бытной литературе, отвечающей запросам и духу времени. Нема¬
ловажной была и задача совершенствования русского литератур¬
ного языка. I
Борьба за национальную культуру, которая велась на протя¬
жении всего XVIII века, отнюдь не исключала интереса русских
писателей к достижениям мирового, и в частности западноевро-
22
пейского, искусства. Русский народ, чуждый национальной огра¬
ниченности, всегда стремился к культурному общению, к обмену
духовными ценностями с другими народами.
КЛАССИЦИЗМ
В первой половине XVIII века в России формировался класси¬
цизм как особое направление в литературе и искусстве.
Литературное направление характеризуется общностью взгля¬
дов писателей какого-либо исторического периода на задачи ху¬
дожественного творчества, на роль искусства в общественной
жизни. Принадлежность писателя к тому или иному направле¬
нию проявляется в характере отбора жизненных явлений, выборе
тем, героев, художественных приемов и изобразительных средств
языка.
В России XVIII века укреплялся самодержавный строй. Глав¬
ной опорой самодержавия было дворянство. На ранних стадиях а
в период расцвета самодержавие представляло собой исторически
прогрессивное явление. Оно играло, по словам К. Маркса, роль
«цивилизующего центра», «основоположника национального един¬
ства», «объединяющего начала общества». Поэтому наряду с дво¬
рянством его поддерживали и другие общественные слои. Лите¬
ратура классицизма проповедовала идеи гражданственности, идеи
просвещенной монархии и единства нации.
Раньше всего — в XVIII веке — классицизм возник во Фран¬
ции, так как уже в эту пору там сложилось абсолютистское госу¬
дарство (при короле Людовике XIVНазвание «классицизм» про¬
исходит от латинского слова classicus, что значит «образцовый»,
«первоклассный». В XVII—XVIII веках образцовыми, достой¬
ными подражания считались действительно прекрасные произве¬
дения древнего греко-римского искусства. Обращение к гармони¬
ческому 1 искусству Древней Греции и Рима было большой за¬
слугой писателей-классицистов, но они истолковывали его по-
своему.
Изучение произведений античного искусства позволило теоре¬
тикам классицизма установить общие правила, которым, по их
мнению, писатели должны были неуклонно следовать в художе¬
ственном творчестве.
Французский поэт и теоретик литературы Буало (1636—1711)
написал книгу под названием «Поэтическое искусство». Он ут¬
верждал, что в литературном произведении все должно быть осно¬
вано на разуме («разум» по-латы,ни — ratio), на глубоко проду¬
манных принципах, правилах. Писатели-классицисты считали, что
человеческие чувства обманчивы, что лишь с помощью разума
можно познать жизнь и гармонично отразить ее в литературе.
1 Гармония — стройность, соразмерность, равновесие, совершенство,
23
Художественное произведение оценивалось именно с точки зре¬
ния логической стройности, точного соответствия выработанным
требованиям.
I Правила классицизма предусматривали деление литературы на
строго определенные жанры (виды) произведений: оду *, герои¬
ческую поэму, трагедию, комедию, сатиру2, басню. Первые три
вида именовались высокими, вторые три — низкими.
В одах, трагедиях, героических поэмах прославлялись благо¬
родные деяния людей, ставящих выше личного благополучия свой
долг перед отечеством, иначе говоря — перед абсолютистским го¬
сударством. Темами произведений высоких жанров служили со¬
бытия выдающегося значения, героями их могли быть только
люди высокопоставленные: монархи (цари, короли), крупные го¬
сударственные деятели, полководцы, придворные и т. п. В изобра¬
жаемых характерах писатели стремились выявить не индивиду¬
альное, а общее, «вечное», присущее людям всех стран и времен.
Оды и трагедии полагалось писать языком торжественным, вели¬
чавым.
Классицисты придавали большое значение пропаганде своих
идей со сцены театра, а потому особенно часто обращались к та¬
ким жанрам, как трагедия и комедия. В трагедии характер силь¬
ного, волевого героя раскрывается в борьбе с непреодолимыми
препятствиями, обрекающей его на гибель. В комедиях класси¬
цисты изображали не только знатных, высокопоставленных людей,
но и крестьян, слуг. Язык комедий был ближе к языку обыден¬
ному, разговорному.
* В произведениях классицистов человеческие характеры яв¬
ляются носителями какого-либо преобладающего психологиче¬
ского свойства (например, храбрости, благородства, правдивости;
трусости, коварства, лицемерия и т. п.). Классицисты подразде¬
ляли действующих лиц на положительных и отрицательных.
Драматические произведения (трагедия, комедия) в литера¬
туре классицизма подчинялись правилам трех единств — времени,
места и действия. Первые два правила требовали, чтобы пьеса
показывала события происходящими в течение одних суток и
в одном и том же месте. Правило единства действия предписы¬
вало, чтобы сюжет не осложнялся побочными эпизодами. Три
единства должны были придавать пьесе особую стройность, яс¬
ность, четкость. При соблюдении знаменитых трех единств это
требование в известной мере осуществлялось. Вместе с тем жест¬
кие правила стесняли писателей, ограничивая их творчество ус¬
ловными, заданными схемами.
' Ода — торжественное стихотворное произведение, в котором поэт прослав¬
ляет какое-либо событие, выдающегося деятеля, замечательное явление при¬
роды. В оде возвышенным языком передаются высокие мысли и чувства.
* Сатира — обличительное литературное произведение, изображающее отри¬
цательные явления жизни в смешном, уродливом виде.
24
Классицизм получил распространение не только в литературе,
но также и в живописи, скульптуре, архитектуре. В творчестве
русских художников и зодчих он стал господствовать лишь во
второй половине XVIII века.
Русская литература XVIII века имела немало общих черт
с современными ей западноевропейскими литературами, однако
в ней проявлялись и ярко выраженные национальные особенно¬
сти. Так, в произведениях русских классицистов ясно обозначился
живой интерес к настоящему и прошлому родной страны. Запад¬
ноевропейские писатели XVII—XVIII веков нередко заимство¬
вали сюжеты своих трагедий и героических поэм из истории Древ¬
ней Греции и Древнего Рима, а русские классицисты создавали
произведения преимущественно на темы, взятые из отечественной
истории. В связи с этим наши писатели XVIII века проявляли
значительный интерес к народной поэзии и народному языку.
В русском классицизме с самого его возникновения отчетли¬
вее, чем на Западе, звучала критика недостатков общества. Ха¬
рактерно в этом смысле творчество поэта-сатирика А. Д. Канте¬
мира (1708—1744), страстного защитника петровских реформ.
Он высмеивал сторонников реакционной старины, обличал гру¬
бость нравов, суеверие и невежество. В сатире «К уму своему (На
хулящих учение)» Кантемир выступает убежденным поборником
просвещения, возмущаясь тем, что наука «Изо всех почти домов
с ругательством сбита».
Передовые русские писатели, в той или иной мере связанные
с классицизмом, развивали патриотическую идею служения оте¬
честву, пропагандировали высокие нравственные принципы граж¬
данского долга и гуманного отношения к людям, создавали об¬
разы положительных героев, неспособных примириться с со¬
циальной несправедливостью. В художественной литературе
второй половины XVIII века усилилось критическое отношение
к абсолютной монархии, которая становилась препятствием на
пути прогрессивного развития страны.
Лучшее в наследии классицизма было воспринято литерату¬
рой XIX столетия и творчески переработано прежде всего
К. Ф. Рылеевым, А. С. Грибоедовым, А. С. Пушкиным.
МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ
1711-1765
Одним из основоположников русского классицизма в литера¬
туре был М. В. Ломоносов — великий ученый и выдающийся поэт.
Роль Ломоносова в преобразовании литературного
языка. Как просветитель Ломоносов был кровно заинтересован
в развитии русской литературы, в доступности ее для возможно
более широкого круга читателей. Он поставил перед собой
25
задачу очищения и упорядоче¬
ния русского литературного
языка *.
Ломоносов установил, что
в современном ему языке суще|-
ствуют три группы слов. В пер¬
вую входят слова, употреби¬
тельные как в старославянском,
так и в русском языке, напри¬
мер: рука, слава, ныне. Вторая
группа состоит из старославян¬
ских слов, которые в разговор¬
ной речи употребляются редко,
но понятны каждому русскому
человеку: отверзаю (отворяю),
взываю (зову).
К третьей группе относятся
слова, используемые только в
живом разговорном языке: по¬
ка, лишь, говорю, ручей и т. п.
Различные сочетания слов из этих трех групп образуют рече¬
вые «штили» (стили): высокий, средний и низкий. «Высокий
штиль» создается из слов первой и второй групп. Этим величе¬
ственным, торжественным «штилем» Ломоносов советовал писать
о важных, значительных событиях (героические поэмы, траге¬
дии). «Средний штиль» складывается из слов первой и третьей
группы. По мысли Ломоносова, он целесообразен в научных со¬
чинениях, в стихотворных посланиях к друзьям. «Низкий штиль»
состоит главным образом из слов третьей группы с некоторой
примесью простонародных слов. Им, как указывал Ломоносов,
можно писать комедии, песни, дружеские письма в прозе.
Теория «трех штилей» имела демократический характер: она
способствовала сужению области употребления старославянских
слов, приблизила литературный язык к разговорному. Художест¬
венные и научные произведения, написанные в соответствии с тре¬
бованиями этой теории, были доступны более широкому кругу
читателей.
Реформа стихосложения. В русской поэзии начала XVIII ве¬
ка господствовало силлабическое, то есть слогочисленное, стихо¬
сложение (название происходит от греческого слова syllabe—
«слог»). В стихотворной строке выдерживалось одинаковое число
слогов (чаще всего 13), с паузой (цезурой) в середине строки и
с обязательным ударением на предпоследнем слоге последнего
слова. Другие ударения в строке располагались свободно.
• Литературный язык — письменный язык общегосударственного или обще¬
национального значения.
26
Рассмотрим начало сатиры Кантемира «К уму своему», поста¬
вив ударения:
Г г / f /
Уме недозрелый, плод недолгой науки!
Г / I г г
Покойся, не понуждай к перу мои руки...
Теперь обозначим ударные слоги значком ', неударные слоги —.
значком kj, а цезуру — вертикальной линией. Получится такая
схема:
Отсутствие закономерности в чередовании ударных и неудар¬
ных слогов приводило к тому, что стихи мало отличались от про¬
заической речи.
Ученый и поэт В. К. Тредиаковский (1703—1769) первым
установил, что ударные слоги, расположенные в определенной
системе, делают русский стих ритмичным и выразительным. Ло¬
моносов продолжил и углубил реформу стиха, начатую Тредиа-
ковским. Он разработал систему силлабо-тонического, или слого¬
ударного, стихосложения. Эта система характеризуется одинако¬
вым количеством слогов, равным числом ударений и правильным
их чередованием в стихотворной строке. Как помним, в силлабо-
тоническом стихосложении имеется пять основных размеров: хо¬
рей, ямб, дактиль, амфибрахий и анапест.
Несомненная прогрессивность этого принципа стихосложения
заключалась в том, что он действительно основывался на изуче¬
нии особенностей русского языка, а также на опыте русского
народно-песенного творчества.
Стиль Ломоносова и его последователей приобрел стройность*
легкость, напевность и гармоничность звучания.
Оды Ломоносова. Поэзия Ломоносова глубоко патриотична.
Несмотря на исторически объяснимую ограниченность политиче¬
ских взглядов (приверженность просвещенному абсолютизму), он
всегда чувствовал свою кровную связь с народом, ради народа
трудился, для его блага совершал свои научные открытия.
Основные темы поэтического творчества Ломоносова — это
природа, ее научное познание, это родина, мир и деяния выдаю¬
щихся людей — героев «славы вечной». Для воплощения этих
больших тем требовался приподнятый язык, величавый стиль.
И Ломоносов, согласно своим теоретическим взглядам, писал
стихи преимущественно «высоким штилем». Излюбленным его
жанром была ода.
Особенности поэзии Ломоносова отчетливо выражены в «Оде
на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Пет¬
27
ровны, 1747 г.». Ода начинается прославлением «тишины», то
есть мира:
Царей и царств земных отрада,
Возлюбленная тишина,
Блаженство сел, градов ограда,
Сколь ты полезна и красна!
Поэт хвалит Елизавету за то, что в начале ее царствования пре¬
кратились войны. Затем автор переходит к воспоминаниям об
отце Елизаветы, Петре I, которого он считал идеальным монар¬
хом и национальным героем. Прибегая к олицетворениям, Ломо¬
носов говорит о военных победах Петра, укрепивших могущество
Русского государства:
В полях кровавых Марс страшился,
Свой меч в Петровых зря руках,
И с трепетом Нептун чудился,
Взирая на российский флаг...
С чувством особого восхищения поэт вспоминает о том, что при
Петре
...божественны науки,
Чрез горы, реки и моря,
В Россию простирали руки..
Он выражает надежду, что Елизавета будет следовать примеру
отца и покровительствовать наукам. По существу ода Ломоносова
содержит не столько похвалу, сколько урок Елизавете, которую
поэт хочет видеть просвещенной царицей, заботящейся о благе
отечества.
Постепенно «парадное» изображение Елизаветы в оде Ломо¬
носова тускнеет и на первый план выступает величественный об¬
раз России. Развертывается грандиозный пейзаж — мы видим
гигантскую страну, омываемую морями и океанами. Перед мыс¬
ленным взором читателя проходят далекий Север, горы Урала
(«верьхи Рифейски»), сибирская тайга, мощные реки Сибири,
Дальний Восток, где Амур «в зеленых берегах крутится».
Ломоносов призывает русское юношество к разработке природ¬
ных богатств страны на благо народа. Для осуществления этой
задачи необходимы упорный труд, целеустремленность, глубокие
знания. Поэт уверен,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Ломоносов заканчивает оду гимном в честь науки:
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут...
Поэт выражает свои заветные мысли в монументальной, ве¬
личавой форме, свойственной классицизму.
28
Композиция оды, в соответствии с требованиями классицизма,
отличается логической стройностью. Каждая из основных тем по¬
лучает свое обоснование и подробное развитие, каждая новая
мысль логически вытекает из предыдущей. Например, призывая
Елизавету быть покровительницей просвещения, наук и ремесел,
Ломоносов показывает, что страна, где она царствует, изуми¬
тельно прекрасна и обладает неисчерпаемыми природными богат¬
ствами. Такую страну, по убеждению поэта, нельзя оставить во
тьме невежества.
Глубине и значительности содержания оды соответствует ее
возвышенный язык. Торжественность речи достигается употребле¬
нием наряду с коренными русскими словами старославянских
слов: «кроткий глас», «сей день», «воззри на горы превысоки».
В оде много олицетворений, связанных с греко-римскими ми¬
фами. Мифологические образы олицетворяют собой понятия ра¬
зума и науки (Минерва), войны и морской стихии (Марс, Неп¬
тун) . Поэт часто прибегает к метафоре, то есть употребляет слова
в переносном значении: свойства одного предмета переносит на
другой. Так, солнце у Ломоносова «во все страны свой взор воз¬
водит». Рядом с точными эпитетами (например, «пространная
держава») в оде встречается много разнообразных метафориче¬
ских эпитетов: «пламенные звуки», «наглы вихри», «сладчайший
глас», «праведная печаль», азвучаща слава». Ода насыщена
также гиперболами (приветствия Елизавете несутся «до звезд»;
«Лена... брёги наконец теряет, Сравнившись морю шириной»).
Сравнения, эпитеты, метафоры, олицетворения, гиперболы на¬
зываются тропами. Тропы — это художественно-изобразительные
средства языка. Тропы применяются писателем в соответствии
с его творческим замыслом, с его пониманием задач литературы.
Ломоносов в «Оде на день восшествия...» прославлял величие ро¬
дины такими художественными средствами, которые представля¬
лись ему наиболее убедительными. Построение и язык оды орга¬
нически связаны с теми задачами, которые ставил перед собой
поэт, с его взглядами на искусство.
Значение деятельности Ломоносова. Велики заслуги гени¬
ального ученого и поэта в развитии русской литературы. Патрио¬
тические размышления Ломоносова, выраженные, по словам од¬
ного из его современников, «с пышностью, остротой и великоле¬
пием», наполнили русскую поэзию XVIII века глубоким содер¬
жанием. Главная идея его творчества — служение отечеству —
вдохновляла передовых русских поэтов и писателей последующих
эпох.
Разработанная Ломоносовым система силлабо-тонического сти¬
хосложения до сих пор не утратила своей роли, она плодотворно
используется в советской поэзии и служит основой для создания
разнообразных стихотворных размеров.
29
► Расскажите об оде Ломоносова «На день восшествия...» как произведении
классицизма. Как художественные преувеличения (гиперболы), метафоры
и метафорические сравнения связаны с содержанием оды?
Реиомепдусмые книги
Научно-популярная литература
Морозов А. А. Михаил Васильевич Ломоносов. М., 1961; М у р а-
т о в М. Ломоносов. М., 1960.
Художественная литература
Сизова М. Михайло Ломоносов. М., 1950; Андреев-Кри-
в и ч С. А. Может собственных Платонов... Юность Ломоносова. М., 1968.
ГАВРИИЛ РОМАНОВИЧ ДЕРЖАВИН
1743—1816
Г. Р. Державин — крупнейший поэт XVIII века — был сыном
мелкопоместного дворянина и прошел путь от рядового солдата
Преображенского полка до крупного сановника. При Екатерине II
он занимал ряд видных государственных постов и закончил
службу в начале XIX века в должности министра юстиции. Его
поэтическая деятельность также началась и достигла расцвета
в екатерининское царствование.
В начале творческого цути Державин, по его словам, стре¬
мился «подражать Ломоносову, но чувствовал, что талант его не
был внушаем одинаковым гением, он хотел парить и не мог». Для
Державина с его глубоко оригинальным дарованием было невоз¬
можно простое подражание даже великому художнику слова.
В поэзии он шел иными путями, чем Ломоносов. К тому же Дер¬
жавин жил в другое время, наложившее особый отпечаток на его
творчество.
В последшою треть XVIII века Россия выдвинулась в ряд наи¬
более сильных мировых держав. Рост промышленности, торговли,
увеличение городского населения — все это способствовало рас¬
пространению просвещения, развитию художественной литера¬
туры, музыки, театра. Петербург все более приобретал облик цар¬
ственно величавого города с «громадами стройными... дворцов и
башен» (Пушкин). В строительстве дворцов, особняков и обще¬
ственных зданий Петербурга и Москвы участвовали выдающиеся
русские зодчие: В. Баженов, И. Старов, Д. Кваренги, М. Казаков.
Большого совершенства достигли мастера портретной живописи:
Д. Левицкий, В. Боровиковский, Ф. Рокотов.
Укрепление Русского национального государства и развитие
его культуры происходили в обстановке обострившихся классовых
противоречий. Дворянская императрица (так называли Екате¬
рину II) за годы своего царствования раздала помещикам более
миллиона государственных крестьян, усилив тяжесть крепостного
гнета.
30
Крестьяне, угнетаемые по¬
мещиками, неоднократно вос¬
ставали. В 1773—1775 годах
единичные выступления кре¬
постных против помещиков сли¬
лись в мощное крестьянское
движение под руководством
Е. И. Пугачева. Повстанцы
были разгромлены правитель¬
ственными войсками, но «пуга-
чевщипа» крепко запала в па¬
мять русского общества.
Острая политическая борьба
отразилась и в художественной
литературе. Классицизм во вто¬
рой половине XVIII века по-
прежнему занимает видное ме¬
сто, но в то же время пережи¬
вает глубокий внутренний кри¬
зис. В новой общественной обстановке писатели этого направле¬
ния не могли ограничиться «высокой» тематикой. Мир обездолен¬
ных людей властно напоминал о себе, заставляя художников
слова размышлять о страданиях народа, о путях решения набо¬
левших социальных вопросов. Характерно в этом смысле творче¬
ство Державина. С увлечением он воспевал победы русского ору¬
жия, великолепие Петербурга, пышные празднества придворной
знати. Но в его поэзии явственно обнаруживались и критические
настроения. По своим политическим взглядам Державин был
убежденным сторонником просвещенной монархии и последова¬
тельным защитником крепостного права. Он считал, что дворяне
представляют собой лучшую часть общества. Но поэт видел и тем¬
ные стороны самодержавно-крепостнического строя.
„Властителям и судиям44. Державин был свидетелем кре¬
стьянской войны под водительством Емельяна Пугачева и, разу¬
меется, понимал, что восстание было вызвано непомерным кре¬
постническим гнетом и злоупотреблениями чиновников, грабив¬
ших народ. «Сколько я мог приметить, — писал Державин, — это
лихоимство 1 производит в жителях наиболее ропота, потому что
всякий, кто имеет с ними малейшее дело, грабит их».
Служба при дворе Екатерины II убедила Державина в том,
что и в правящих кругах господствуют лихоимство и вопиющая
несправедливость. По характеру своему он был «горяч и в правде
черт»; его возмущало злоупотребление властью, неправосудие.
Державин, как и многие образованные люди того времени, наивно
полагал, что строгое соблюдение законов, установленных в само¬
1 Лихоимство — взяточничество.
31
державно-крепостническом государстве, может принести мир и
покой стране, охваченной народными волнениями. В обличитель¬
ной оде «Властителям и судиям» Державин гневно порицает вла¬
стителей именно за то, что они нарушают законы, забыв о своем
свяшенном гражданском долге перед государством и обществом.
...Ваш долг — спасать от бед невинных,
Несчастливым подать покров;
От сильных защищать бессильных,
Исторгнуть бедных из оков.
Но, по словам поэта, «властители и судии»
Не внемлют! — видят и не знают!
Покрыты мздою очеса ';
Злодействы землю потрясают,
Неправда зыблет небеса.
В оде содержится прозрачный намек на то, что «злодействы»
це пресекаются всесильным монархом.
Цари! — Я мнил: вы боги властны,
Никто над вами не судья;
Но вы, как я, подобно страстны
И так же смертны, как и я.
Гражданский пафос оды встревожил Екатерину II, которая
отметила, что стихотворение Державина «содержит в себе вред¬
ные якобинские замыслы».
Обличительная ода «Властителям и судиям» стоит у истоков
гражданской поэзии, развитой позднее поэтами-декабристами,
Пушкиным, Лермонтовым. Недаром поэт-декабрист К. Ф. Рылеев
писал, что Державин «был в родной своей стране Органом истины
священной».
„Памятник44. Поэт считал, что люди, которых не вдохновляет и
не волнует искусство, остаются глухи к добру, равнодушны к ра¬
достям и страданиям окружающих. Таких людей
Ни слеза вдовиц не тронет,
Ни сирот несчастных стон:
Пусть в крови вселенна тонет,
Был бы счастлив только оп...
«Любителю художеств»
По убеждению Державина, цель искусства и литературы — со¬
действовать распространению просвещения и воспитанию любви
к прекрасному, исправлять порочные нравы, проповедовать истину
и справедливость. С этих позиций Державин подходит к оценке
своего творчества в стихотворении «Памятник» (1796).
* Очеса (устар.) — очи, глаза.
32
«Памятник» — вольное переложение оды древнеримского поэта
Горация (65—8 в. до н. э.). Державин не повторяет мыслей дале¬
кого предшественника, а высказывает собственную точку зрения
на поэта и поэзию. Свое творчество он уподобляет «чудесному,
вечному» памятнику.
...Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Спокойно, величаво, плавно льется шестистопный ямб. Нето¬
ропливый, торжественный ритм стиха соответствует важности
темы. Автор размышляет о воздействии поэзии на современников
и потомков, о праве поэта на уважение и любовь сограждан. Он
высказывает уверенность, что имя его будет жить в сердцах и па¬
мяти «народов неисчетных», населяющих пространство «от Белых
вод до Черных». Свое бессмертие поэт связывает с «родом Сла-
вянов», то есть с русским народом:
...И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь Славянов род вселенна будет чтить.
В «Памятнике» Державин поясняет, в чем состоят его заслуги
перед «родом Славянов» и отечественной литературой:
...первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
В этой строфе «Памятника» Державин вспоминает свою оду
«Фелица» (1782), посвящённую Екатерине II. В «Фелице» поэт
новаторски соединил похвальную оду с язвительной сатирой, би¬
чующей нравы придворных Екатерины. В рамках одного произ¬
ведения он пользовался языковыми средствами высокого, среднего
и’ низкого «штилей». Смелые нововведения в области поэтиче¬
ского языка Державин и называет «забавным русским слогом».
Не только в «Фелице», но и в других его стихотворениях мы най¬
дем немало слов и выражений, взятых из живой разговорной
речи. В предисловии к одному из своих сборников поэт писал:
«По любви к отечественному слову желал я показать его изоби¬
лие, гибкость, легкость».
Державин свел поэзию с заоблачных высот, приблизил ее
к жизни. Его произведения насыщены реальными приметами
времени, конкретными подробностями, в которых запечатлен быг
эпохи (в этом легко убедиться, читая «Фелицу»).
С классицизмом поэзию Державина сближают попытки созда¬
ния образа идеального монарха (в той же «Фелице»), высокий
гражданский пафос обличения зла («Властителям и судиям»),
воспевание «славы героев» в победных «громозвучных» одах, ис¬
пользование античной мифологии, многочисленных олицетворе¬
2
33
ний, торжественный тон и величественные образы философских
од «Бог» и «Водопад». Вместе с тем внимание к быту, «верность
картин русской жизни» (В. Г. Белинский) в стихах Державина
стали предвестьем реалистической поэзии XIX века.
Державин сыграл видную роль в подготовке русской реали¬
стической поэзии XIX века. По утверждению Белинского, он «за¬
платил слишком большую дань классицизму», но в то же время
стремился «к верности изображения картин русской жизни».
► 1. Какова роль Г. Р. Державина в истории русской литературы? В чем
проявилось его новаторство в области литературного языка? 2. Как оп¬
ределяет Державин задачи поэзии и значение своего творчества в сти¬
хотворении «Памятник»? 3. Сравните по содержанию и языку рассмот¬
ренные вами оды Державина и Ломоносова.
Рсноиеидуемые книги
Западов В. А. Гаврила Романович Державин. М.—JL, 1965.
ДЕНИС ИВАНОВИЧ ФОНВИЗИН
1745—1792
Реалистические тендепции, накапливавшиеся внутри класси¬
цизма, отчетливо проявились в творчестве Д. И. Фонвизина.
Д. И. Фонвизин родился в семье небогатого дворянина. Окон¬
чив гимназию, будущий писатель поступил на философский фа¬
культет Московского университета. Оттуда еще до окончания
курса даровитый молодой человек был направлен переводчиком
в Коллегию иностранных дел и переехал в Петербург. Коллегией
руководил Никита Иванович Панин, один из умнейших сановни¬
ков XVIII века, вождь либерального дворянства, настроенного
оппозиционно по отношению к екатерининскому режиму. Бли¬
зость к Панину, у которого Фопвизип работал в качестве секре¬
таря, оказала значительное воздействие на формирование поли¬
тических взглядов писателя.
Литературная деятельность Фонвизина началась на студенче¬
ской скамье. Уже в первых его самостоятельных литературных
опытах проявилась склонность к политической сатире. Широкую
известность принесла Фонвизину комедия «Бригадир» (1768),
в которой он высмеял отсталость, бескультурье поместных дворян
и вместе с тем осудил преклонение столичной дворянской моло¬
дела! перед ипострашцпной.
Оппозиционные настроеппя драматурга резко усилились под
влиянием событий Крестьянской войны 1773—1775 годов. Раз¬
мышляя об этих событиях, он пришел к выводу, что самодер¬
жавно-крепостническое государство «требует немедленного вра¬
чевания». Писатель справедливо полагал, что крепостное право
тормозит экономическое и культурное развитие России, вызывает
34
массовые крестьянские восста¬
ния. Правительственные рефор¬
мы, предусматривающие смяг¬
чение крепостного права, он
считал назревшей необходи¬
мостью.
Оставаясь в принципе сто¬
ронником просвещенного абсо¬
лютизма, Фонвизин в своих ху¬
дожественных произведениях
обличал деспотизм Екатерины,
ее внутреннюю политику, на¬
правленную на сохранение и
укрепление неограниченной
власти помещиков над крепост¬
ными крестьянами.
Комедия „Недоросль44. Луч¬
шим произведением Фонвизина
явилась комедия «Недоросль» (1782); в ней были постав¬
лены острые социальные вопросы, волновавшие прогрессивно
настроенную дворянскую интеллигенцию второй половины XVIII
века.
Фонвизин подчипил композицию пьесы правилу трех единств.
События происходя!' в течение одних суток и в одном месте —
в усадьбе помещицы Простаковой. Отрицательным персонажам
противопоставляются положительные герои.
В комедии есть элемепты традиционной любовной интриги
(таковы, например, взаимоотношения Софьи с ее тремя жени¬
хами— Милоном, Скотипиным, Митрофаном). Заметим, однако,
что Скотинину и Митрофану чужды сердечные увлечения. Их
сводит с ума пе Софья, а ее богатство. И суть пьесы не в любов¬
ной интриге, а в столкновении передовых, просвещенных дворян
с невежественными, «злонравными» крепостниками Простако-
выми — Скотинипыми.
По словам В. Г. Белинского, Фопвизин правдиво изобразил
крепостническую действительность, выставил ее «как бы па по¬
зор, во всей наготе, во всем ужасающем безобразии...».
«Злонравные» помещики Простакова и Скотинин смотрят на
крепостных как на скот. Скотинин все убытки «дерет с своих же
крестьян» и потому считается в околотке «мастером» по сбору
оброков. Простакова жалуется брату: «С тех пор как все, что
у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем.
Такая беда!» Нетрудно представить и попять, в каких условиях
живут тягловые 1 крестьяне этих помещиков.
1 Крепостной крестьянин, обложенный барщиной или оброком.
2* 35
Еще более безотрадна жизнь дворовых слуг, превращенных
Простаковой в рабов, утративших даже человеческие имена. «Со¬
бачья дочь», «старая хрычовка», «бестия» — так называют «гос¬
пода» верную служанку Еремеевну. Грубая брань, побои, надру¬
гательства — обычное явление в помещичьем доме. «С утра до
вечера, как за язык повешена, рук не покладаю: то бранюсь, то
дерусь; тем и дом держится», — доверительно сообщает Проста¬
кова чиновнику Правдину.
Поместное дворянство, как явствует из комедии, забыло о че¬
сти, совести, гражданском долге, с тупым пренебрежением отно¬
сится к культуре и просвещению.
В речах и действиях положительных персонажей пьесы явно
осуждается самодержавно-крепостнический режим в той форме,
какую он принял в царствование Екатерины. Стародум в раз¬
говоре с Правдиным резко выступает против «двора», т. е. выс¬
ших сановников государства и самой царицы (д. III, явл. 1).
В финале комедии чиновник Правдин по своей инициативе («из
собственного подвига сердца») берет «в опеку... дом и деревни»
Простаковой.
В финале пьесы, как и полагалось в классицистских комедиях,
зло наказывается, а добродетель торжествует. Однако этот финал
обусловлен не только правилами классицизма. По мысли автора,
бесчеловечие помещиков должно неминуемо привести их к пол¬
ному краху. Фонвизин наглядно показал правительству, как
надо поступать с жестокими помещиками.
Комедия «Недоросль» находится у истоков русской реалисти¬
ческой литературы. В пьесе Фонвизина — все русское, националь¬
ное: тема, сюжет, социальный конфликт и характеры действую¬
щих лиц. Идейная направленность произведения обусловлена вре¬
менем, особенностями русской жизни и прогрессивным обществен¬
ным движением второй половины XVIII века. Великая заслуга
Фонвизина состоит в том, что он увидел зависимость поведения,
характеров людей от среды, в которой они живут и действуют.
Эгоизм и жестокость Простаковых — Скотининых сформировались
в условиях крепостнической действительности. Воспитание недо¬
росля Митрофана — еще более убедительный пример того, что
среда, условия жизни в значительной мере определяют поведение
человека в обществе и его взгляды на жизнь.
Рисуя отрицательных персонажей, драматург избегает одно¬
сторонности, схематизма. Так, Простакова не только невежествен¬
ная и беспощадно жестокая помещица, но и властная жена, и
любящая мать. Особенности характера Простаковой раскрываются
не только в поступках, но и в ее речи, одновременно грубой и
льстивой, хитрой и наивной.
Характеры положительных героев комедии во многом еще
условны, схематичны. Им не хватает той жизненности, естествен¬
ности, которые присущи, например, образам крепостников и дво¬
ровых слуг, прежде всего — Простаковой и Еремеевны. И все же
36
взгляды Стародума и его единомышленников находили горячий
отклик в сердцах прогрессивно настроенных современников дра¬
матурга — так велика была притягательная сила смелых и прав¬
дивых речей, звучавших со сцены театра.
Постановка комедии «Недоросль» на петербургской сцене
(1782) была крупным событием русской театральной жизни. Пуб¬
лика пришла в такой восторг, что бросала на сцену кошельки
с деньгами, чтобы вознаградить актеров за их игру.
Московские актеры долгое время опасались играть «Недо¬
росля», боясь мести дворян. Но к величайшему негодованию разо¬
блаченных крепостников, произведение Фонвизина прочно утвер¬
дилось в репертуаре русских театров. Комедия «Недоросль» ста¬
вится и в наши дпи.
Фопвизин явился предшественником Грибоедова и Гоголя.
Анализируя «Недоросля», «Горе от ума» и «Ревизора», Белин¬
ский отметил, что эти произведения «сделались народными дра¬
матическими пиесами».
Судьба Фонвизина. Сатирическая комедия «Недоросль» вы¬
звала неудовольствие Екатерины II, что не замедлило отразиться
на служебном положении писателя. Незадолго до смерти опаль¬
ного вельможи Н. И. Панина 38-летний Фонвизин был принужден
выйти в отставку. Он решил всецело посвятить себя литератур¬
ной деятельности. Но на этом поприще его подстерегали неудачи.
Попытки Фонвизина печатать сатирические произведения оказа¬
лись безуспешными. Ему удалось опубликовать лишь «Челобит-
пую российской Минерве 1 от российских писателей». К «Челобит¬
ной...» он приложил «Всеобщую придворную грамматику». Вот
примеры вопросов и ответов из «Грамматики»:
Вопрос. Что есть Придворная Грамматика?
Ответ. Придворная Грамматика есть наука хитро льстить языком и
пером.
Вопрос. Что есть придворный падеж?
Ответ. Придворный падеж есть наклонение сильных к наглости
и бессильных к подлости...
«Придворная Грамматика» была запрещена и распространи¬
лась среди читателей только в списках. Фонвизип окончательно
впал в немилость. Произведения, написаппые им после 1783 года,
были опубликованы через много лет после его копчины.
Уроки, преподанные Фонвизиным Екатерине II в «Недоросле»
и в «Придворной Грамматике», свидетельствуют о большом гра¬
жданском мужестве писателя. А. С. Пушкин высоко оценил бла¬
городную деятельность выдающегося драматурга и публициста,
назвав его «сатиры смелым властелином», «другом свободы».
4 Минерва — античная богиня мудрости. Российской Минервой названа Ека¬
терина II.
37
► 1. Каковы жизненные цели Простаковых—Скотининых? 2. В чем значение
образа Стародума? 3. Как вы понимаете выражение: «Вот злонравия
достойные , плоды» ? 4. В чем Фонвизин следует правилам классицизма
и в чем от них отступает? *S. Раскройте смысл слов Пушкина о Фонви¬
зине: «сатиры смелый властелин».
Рекомендуемые книги
Муратов И. В. Денис Иванович Фонвизин. М. — JL, 1953; Кула¬
кова JI. И. Денис Иванович Фонвизин. Биография писателя. М. — JI.,
1966.
АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ РАДИЩЕВ
1749-1802
Мы видели, что во второй половине XVIII века русская лите¬
ратура, отстаивая передовые идеалы эпохи, тем самым выступала
против отдельпых сторон самодержавного строя — против поме¬
щичьего произвола, против злоупотребления властью. Но никто
из писателей этого времени не сделал таких решительных, под¬
линно революционных выводов из наблюдений над действитель¬
ностью, как А. Н. Радищев, сумевший стать выше интересов
своего класса. Фонвизин, как и Державин, полагал, что просве¬
щенный монарх способен положить конец преступлениям власть
имущих. Радищев был убежден в том, что «самодержавство есть
наипротивнейшее человеческому естеству состояние».
Жизненный путь Радищева. Александр Николаевич Ради¬
щев родился в 1749 году в дворянской семье. Раннее детство бу¬
дущего писателя прошло в селе Верхнее Аблязово Саратовской
губернии, где находилось имение родителей. Его первыми воспи¬
тателями были дворовые слуги. От своего первого учителя, кре¬
постного дядьки, мальчик слышал предания о мстителе за на¬
род — атамане казацкой вольницы Степане Разине. От крепост¬
ных слуг ребенок узнавал о жестоких нравах соседних помещиков,
об их издевательствах над крестьянами. Все это рождало в душе
мальчика ненависть к угнетателям парода.
В 1762 году Радищев поступил в Петербургский пажеский
корпус — привилегированное учебное заведение для детей из
аристократических семейств. Йажи часто дежурили в император¬
ском дворце. Расточительная роскошь царских увеселений, угод¬
ничество высокопоставленных лиц перед Екатериной II — все это
прошло перед глазами вдумчивого подростка и пробудило в нем
отвращение к придворным нравам.
В числе лучших учепиков пажеского корпуса Радищев был
отправлен в Лейпциг (Германия) для изучения юридических
наук. В Лейпцигском университете русские юноши занимались
очепь серьезно; они мпого читали, горячо обсуждали новые книги,
спорили о политике, философии, литературе.
38
Радищев увлекся произведе¬
ниями французских филосо¬
фов — Дидро, Вольтера, Руссо.
Это были «великие люди, кото¬
рые во Франции просвещали
головы для приближавшейся
революции» и «сами выступали
крайне революционно» (Ф. Эн¬
гельс). Книги великих просве¬
тителей привлекли внимание
Радищева страстной защитой
человеческих прав, резкими вы¬
падами против классового не¬
равенства и религиозного дур¬
мана.
Из Лейпцигского универси¬
тета Радищев вышел человеком
разносторонних знаний и твер¬
дых убеждений.
В 1771 году Радищев и его товарищи возвратились в Россию.
Но нерадостными были их первые впечатления от встречи с ро¬
диной, где по-прежнему господствовали крепостнические порядки.
Радищеву пришлось запяться протоколированием судебных дел
в сепате. Скромная эта деятельность была примечательна лишь
тем, что позволила молодому юристу увидеть изнанку тогдашпей
русской действительности. Перед ним прошли десятки дел об
истязаниях крестьян, о вопиющих преступлениях помещиков. Ра¬
дищев неоднократно был свидетелем несправедливо мягких приго¬
воров, выносимых жестоким помещикам, и огорчался, что не мо¬
жет помешать баззакопиям.
Служба в сенате 1 противоречила убеждениям Радищева.
Вскоре он перевелся в штаб петербургского градоначальника, а от¬
туда — в коммерц-коллегию 2. Начальник коллегии граф А. Р. Во¬
ронцов, высокообразованный человек, либерал, ценил выдаю¬
щиеся способности Радищева, его кристальную честность.
Литературная работа Радищева началась вскоре после воз¬
вращения из-за грапицы. Он сблизился с передовыми деятелями
литературы, особенно с Н. И. Новиковым, издателем сатирических
журналов. Вместе с Новиковым Радищев готовил к печати произ¬
ведения прогрессивных писателей и философов Запада. Кроме
того, он писал стихи и политические трактаты, работал над боль¬
шой критико-биографической статьей «Слово о Ломоносове». Во
всех произведениях Радищев защищал идею политической сво¬
боды и осуждал самодержавную власть.
1 Сенат - высшее правительственное учреждение.
2 Номмерц-коллегия — правительственное учреждение, ведавшее делами
торговли.
39
Передовые взгляды писателя окончательно созрели и укрепи¬
лись в период событий Крестьянской войны 1773—1775 годов.
Дворянин Радищев глубоко понял историческую справедливость,
закономерность крестьянского восстания.
Итогом многолетних наблюдений и глубоких раздумий писа¬
теля стала его книга «Путешествие из Петербурга в Москву»
(1790). Петербургский обер-полицмейстер разрешил печатать ее.
приняв за невинные путевые записки. Впоследствии А. С. Пуш¬
кин метко сказал: «Радищев, рабства враг, цензуры избежал».
«Путешествие...» вышло анонимно, небольшим тиражом. В про¬
дажу писатель направил только 25 экземпляров книги. Но и этого
оказалось достаточно, чтобы весть о небывало крамольном про¬
изведении облетела Петербург.
«Путешествие...» было прочитано и Екатериной II. С раздра¬
жением царица писала, что книга распространяет «яд француз¬
ский» (имея в виду бушевавшую в те годы во Франции бур¬
жуазную революцию). Разгневанная императрица отдала приказ
о розыске и аресте опасного сочинителя. Радищев был брошей
в один из казематов Петропавловской крепости. И на следствии,
и на суде его упорно допрашивали, имел ли он сообщников. Пи¬
сатель никого не назвал. В июле 1790 года сенат приговорил Ра¬
дищева к смертной казни «посредством отсечения головы». Ека¬
терина II, опасаясь потерять в Европе репутацию просвещенной
императрицы, заменила смертный приговор ссылкой в Сибирь на
десять лет. Больного, закованного в кандалы писателя повезли
в далекий сибирский город Илимск.
По пути в ссылку Радищев написал стихотворение, в котором
утверждал неизменность своих взглядов, присягал на верность
передовым идеям:
Ты хочешь знать: кто я? куда я еду?
Я тот же, что и был и буду весь мой ве1
Не скот, не дерево, не раб, но человек!..
Потянулись тяжкие годы илимской ссылки. Радищев не без¬
действовал: он изучал быт и нравы жителей Сибири, писал стихи
и философские произведения, учил крестьянских детей и даже,;
по его словам, «сделался местным лекарем и костоправом».
В 1797 году новый царь, Павел I, разрешил Радищеву вер¬
нуться в Европейскую Россию. Радищев поселился в имении
Немцово Калужской губернии. За опальным писателем был уста¬
новлен строжайший надзор.
В начале XIX века, после вступления на престол Александра I,
в стране ожидались политические реформы. Была учреждена го¬
сударственная комиссия по пересмотру существующих законов.
Членом ее являлся друг и бывший начальник Радищева А. Р. Во¬
ронцов, который и привлек к работе «опасного вольнодумца». Ра¬
дищев прибыл в Петербург воодушевленный открывшимися перед
40
ним перспективами. Он верил, что «мрачные тени позади, впе¬
реди их солнце». Но очень скоро -писатель понял, что никаких
серьезных изменений в стране не будет допущено, что ему не
удастся пробить стену дворянского консерватизма. Он был глу¬
боко разочарован, нравственно измучен. Тяжелое душевное со¬
стояние толкнуло Радищева к самоубийству. Приняв яд, он скон¬
чался 11 сентября 1802 года.
Незадолго до смерти Радищев сказал: «Потомство за меня
отомстит». И потомство не забыло жизненного подвига писателя-
революционера. Высоко чтили своего предшественника декаб¬
ристы. А. С. Пушкин с гордостью отметил: «Вослед Радищеву вос¬
славил я свободу». В статье «О национальной гордости великорос¬
сов» (1914) В. И. Ленин писал: «Нам больнее всего видеть и чув¬
ствовать, каким насилиям, гнету и издевательствам подвергают
нашу прекрасную родину царские палачи, дворяне и капиталисты.
Мы гордимся тем, что эти насилия вызывали отпор из нашей
среды, из среды великорусов, что эта среда выдвинула Ради¬
щева, декабристов, революционеров-разночинцев 70-х годов, что
великорусский рабочий класс создал в 1905 году могучую рево¬
люционную партию масс...» В этом высказывании В. И. Ленина
выявлена связь и преемственность разных поколений русских
революционеров.
„Путешествие из Петербурга в Москву44. Революционные
идеи Радищева наиболее полно выражены в «Путешествии из Петер¬
бурга в Москву» (1790). Образно характеризуя русское самодер¬
жавие, Радищев поставил эпиграфом к своему произведению стих
из поэмы В. К. Тредиаковского «Тилемахида»: «Чудище обло,
озорно, огромно, стозёвно и лаяй». Эпитеты к слову чудище озна¬
чают: обло — круглое, жирное; озорно — творящее безобразия,
беззакония; стозёвно — имеющее сто глоток, жадное, ненасытное;
лаяй — лающее, ругающееся. В предисловии автор указывает
причину, побудившую его писать: «Я взглянул окрест меня —
душа моя страданиями человечества уязвления стала».
Книга Радищева написана в форме путевых заметок, а главы
ее поименованы названиями тех почтовых станций, на которых
останавливался герой-путешественник. Это дало автору возмож¬
ность широко охватить русскую действительность конца XVIII
века. Перед читателем предстают люди всех слоев общества: по¬
местные и служилые дворяне, чиновники-разночинцы, дворовые
слуги, крепостные крестьяне. Форма путевого дневника позволила
Радищеву глубоко раскрыть мысли, чувства, переживания путе¬
шественника, передать его впечатления от увиденного.
Екатерина II утверждала, что «лучшей судьбы наших кре¬
стьян у хорошего помещика нет во всей вселенной». Эту насквозь
лживую мысль развенчал в своей книге Радищев. Крестьяне, спра¬
ведливо утверждает он, отданы в кабалу помещикам: «Се жребий
заклепанного во узы... се жребий вола во ярме».
41
В главе «Любани» рассказано о встрече путешественника
с крепостным крестьянином, который вынужден все шесть дней
недели работать на барщине. Чтобы обеспечить пропитание своей
семье, он трудится и в праздники, и в лунные ночи. Крестьянин
мечтает о том, чтобы с него брали оброк: «Правда, что иногда и
добрые господа берут более трех рублей с души, но все лучше
барщины». Варварская эксплуатация крестьян производит на пу¬
тешественника такое гнетущее впечатление, что, оставшись на¬
едине с собой, он мыслеппо восклицает: «Страшись, помещик же¬
стокосердый, на челе каждого из твоих крестьян вижу твое осу¬
ждение».
В главе «Пешки» открывается поразительное зрелище кре¬
стьянской нищеты. Вместе с радищевским героем-путешествен-
ником читатель видит тесную, задымленную избу, жалкую крэ-
стьянскую одежду («посконная рубаха, обувь, данная природою,
онучки с лаптями для выхода»). Пища крестьян — хлеб «из трех
четвертей мякины и одной части песенной муки»; сахар для
них — «боярское кушанье».
Сила книги Радищева не только в обличении крепостного
права. Важно и другое: писатель показывает, что русский кре¬
стьянин не стал рабом по натуре. Крестьяпе умны, предприим¬
чивы, они не утратили человеческого достоинства, способны к про¬
тесту против насилия и угнетения. В главе «Едрово» герой-путе¬
шественник взволнованно восклицает: «Нет, нет, он (крестьянин)
жив, он жив будет, если того восхочет!» Эта мысль очень суще¬
ственна. В ней утверждается нравственная сила русского народа
и его святое право на восстание против угнетателей.
Радищеву были хорошо известны грозные события Крестьян¬
ской войны 1773—1775 годов. Об этих событиях он с беспощадной
прямотой напоминает дворянству, угрожая ему новым Пугачевым:
угнетенные «ждут случая и часа. Колокол ударяет... Мы узрим
окрест нас меч и отраву. Смерть и пожигание нам будут посул
за нашу суровость и бесчеловечие» (глава «Хотилов»).
'Особое место в «Путешествии...» занимает глава «Спасская по-
лесть», посвященная обличепию «чудища стозевна» — самодер¬
жавной власти. Основная часть «Спасской полести» построена
как развернутая аллегория (иносказание). Путешественнику при¬
снилось, что он царь, окруженный раболепными придворными.
Царедворцы подобострастно ловят каждое его слово, каждый
взгляд. Все безудержно восхваляют монарха за то, что он «усми¬
рил внешних и внутренних врагов, расширил пределы отечества»,
восхищаются милосердием самодержца, его справедливостью. Но
вот появляется скромно одетая женщина Прямовзора, которая на¬
зывает себя Истиной, и снимает пелену с глаз царя. Что же ви¬
дит он? Оказывается, одеяния его, «столь блестящие... замараны
кровию и омочены слезами»; на перстах у него «остатки мозга
человеческого», ноги стоят в тине. Во взорах окружающих —
«хищность, зависть, коварство и ненависть». Военачальники и
42
министры утопают «в роскоши и веселии», вместо того чтобы
исполнять свой долг.
Речь в этой аллегории идет о екатерининском царствовании,
внешне блистательном, а по сути своей несущем народу неисчис¬
лимые бедствия.
В «Путешествии...» Радищев показывает, что самодержавие
и власть помещиков над крестьянами могут быть уничтожены
только насильственным путем. В главу «Тверь» писатель вклю¬
чил свою оду «Вольность». В ней дана впечатляющая картина '
народного восстания:
Возникнет рать повсюду бранна,
Надежда всех вооружит;
В крови мучителя венчаина
Омыть свой стыд уж всяк спешит.
Восставшие, захватив власть, вершат строгий суд пад царем-пре-
ступником, забывшим о своем долге перед пародом. Суровый
приговор грозных мстителей гласит: «Умри! умри же ты сто
крат!»
Оду «Вольность» Екатерипа II признала «совершенно явно и
ясно бунтовской, где царям грозится плахою...».
Радищев поставил свое дарование па службу народу. Писа¬
тель сделал именно народ центральным героем «Путешествия из
Петербурга в Москву» — самой яркой своей книги.
Народ в изображении Радищева — пе безликая масса. Каждое
действующее лицо «Путешествия...» наделено своими отличитель¬
ными чертами. Вдумчивый читатель запомнит и пеутомимого кре-
стьянина-пахаря («Любани»), и скромную, но гордую девушку
Анюту («Едрово»), и крепостного интеллигента, предпочитаю¬
щего двадцатипятилетнюю солдатскую службу унизительному су¬
ществованию дворового слуги («Городня»), и многих других ге-
роев-крестьян, очерчепных писателем достоверно и убедительно.
Писатель-революционер в созданных им художественных об¬
разах раскрыл зависимость взглядов и поступков человека ог
социальных условий. На страницах «Путешествия...» мы встре¬
чаем не только сильных духом крестьяи-тружепиков, но и кре-
стьян-холопов, развращенных крепостным правом. И дворянская
среда, по мысли писателя, порождает не одних лишь «пиявиц не¬
насытных», но и критически мыслящих, гуманных людей, способ¬
ных подняться над интересами своего класса и идейно порвать
с ним.
Осуждение уродливого быта и развращенных нравов самодер¬
жавно-крепостнической России перазрывпо связано у Радищева
с поисками правды и красоты. Высокую красоту писатель нахо¬
дил в трудовой деятельности народа, в нравственном облике тру¬
женика, создателя материальных и культурных ценностей.
В «Путешествии...» уделяется значительное внимание «вол¬
нениям сердца». Эта особенность нашла отражение и в языко
43
книги, во внутренних монологах путешественника, в риторических
вопросах, обращениях и восклицаниях.
В книге Радищева еще немало славянизмов: окрест (вокруг),
мраз (мороз), вещаю (говорю), ведаешь (знаешь) и т. п. Поль¬
зуясь приемами ораторского красноречия, характерными для его
времени, Радищев вводил в текст славянизмы именно там, где
хотел достигнуть возвышенного, торжественного звучания худо¬
жественного слова. И все же в «Путешествии...» преобладает жи¬
вой русской язык, на котором говорило большинство современни¬
ков писателя.
Обращение Радищева к народному языку позволило ему вос¬
произвести стиль крестьянской речи, точной и выразительной:
«Да хотя растянись на барской работе, и то спасибо не скажут»;
«Небось, барин, не захочешь в мою кожу» («Любани»). Порой
крестьянская речь в передаче Радищева близка к песне, печаль¬
ной и заунывной.
Автор «Путешествия...» ясно сознавал новаторское значение
своих творческих исканий. Не только в области общественной
мысли, но и в художественной литературе ему пришлось
Дорогу проложить, где не бывало следу,
Для борзых смельчаков и в прозе и в стихах.
Радищев явился одним из зачинателей критического реализма,
правдивого отражения жизни в русской литературе, предшествен¬
ником великих русских писателей XIX века.
^ 1. Определите различие в изображении картин жизни помещиков и
крестьян в произведениях Фонвизина и Радищева. 2. Чем была опасна
книга Радищева для самодержавия и крепостничества?
Рекомендуемые книги
Научно-популярная литература
Муратов М. Жизнь Радищева. М. — JL, 1950; Кулакова JI. И.,
3 а п а д о в В. А. А. Н. Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву»,
Комментарий. JI., 1974.
Художественная литература
Форш Ольга. Радищев.
ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОГО ПЕРИОДА РУССКОГО
ОСВОБОДИТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ 1
После убийства в 1801 году Павла I на престол вступил его
сын, Александр I. Напуганный ростом народных волнений, появ¬
лением революционных идей и недовольством либерально на¬
слоенных кругов дворянства, новый царь несколько смягчил цен¬
зурный устав, вновь разрешил частные типографии, закрытые
Павлом I, возвратил из ссылки некоторых политических деятелей,
разрешил помещикам освобождать крепостных крестьян с землей
(за выкуп).
Создавалось впечатление, что царь готовит проекты законов,
которые принесут народу освобождение от многих тягот. Однако
планы государственного преобразования не были реализованы.
Под нажимом реакционного дворянства автор либеральных проек¬
тов М. М. Сперанский в 1812 году был сослан. Либерализм Але¬
ксандра I оказался призрачным.
Отечественная война 1812 года, вызвала общенациональный
подъем: нужно было отстоять независимость отчизны. «Кре¬
стьяне безропотно вступали в ряды ополчения, дворяне... брались
за оружие; купцы жертвовали десятую часть своих доходов», —■
писал А. И. Герцен.
Завершилась победой Отечественная война, и крестьянин «воз¬
вратился в свою общину, к своей сохе, к своему рабству. Ничто
для него не изменилось, ему не пожаловали никаких льгот в бла¬
годарность за победу, купленную его кровью. Александр подго¬
тавливал ему в награду чудовищный проект военных поселений»
(Герцен).
Оказавшись в роли победителя, Александр I окончательно
сбросил с себя маску либерального монарха.. Реакцию возглавил
военный министр Аракчеев, тупой и жестокий чиновник. Он соз¬
1 Этот период заканчивается в 60-е годы XIX века. В учебнике рассматри¬
вается русская литература до 40-х годов XIX века.
45
дал особую форму организации и содержания армии — военные
поселения. Это вызвало усиление крестьянских и солдатских вол¬
нений.
Духом возмущения и протеста против самодержавия и кре¬
постничества все более и более проникалась прогрессивная дво¬
рянская интеллигенция. Блестящая победа России в Отечествен¬
ной войне не заслонила, а обострила в сознании передовых дво¬
рян противоречия русской жизни. Позднее декабристы называли
себя детьми 1812 года. «...Наполеон вторгся в Россию, и тогда-то
народ русский впервые ощутил свою силу, тогда-то пробудилось
во всех сердцах чувство независимости, сперва политической,
а впоследствии и народной. Вот начало свободомыслия в Рос¬
сии», — писал декабрист А. Бестужев. Тяжкое иго самовластья
пробуждало протест, стремление к активной борьбе. Вопрос о не¬
обходимости переустройства России стал основным вопросом вре¬
мени. Началось тайное объединение революционных сил.
В 1816 году был основан «Союз спасения», в 1818 — «Союз бла¬
годенствия».
Всех будущих декабристов объединяла ненависть к самодер¬
жавию и крепостному праву, но единой программы у них не
было. Существовали различные мнения о формах борьбы и пере¬
устройства России; одни стояли за конституционную монархию,
другие — за республиканский образ правления.
Движение декабристов закончилось восстанием 14 декабря
1825 года, которое было жестоко подавлено. Пят декабристов —
П. И. Пестель, К. Ф. Рылеев, С. И. Муравьев-Апостол, М. П. Бе¬
стужев-Рюмин и П. Г. Каховский — были приговорены к повеше¬
нию, многие участпики восстания были отправлены на каторгу и
в ссылку.
Декабристы были первыми, кто сознательно и организованно
выступил против самодержавно-крепостнического строя. В этом
их огромная историческая заслуга перед народом.
С этим первым периодом русского освободительного движения
связано творчество писателей-декабристов, Грибоедова, Пушкина,
Лермонтова, Герцена и выдающегося критика Белинского.
ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX ВЕКА
Декабризм вылился в форму широкого общественного движе¬
ния, которое охватило все стороны умственной жизни России
первой четверти XIX века и оказало влияние на дальнейшее раз¬
витие русской общественной мысли. Идеи декабристов оставили
глубокий след в философии, искусстве, литературе и развивались
в борьбе с реакционными политическими и литературно-критиче¬
скими воззрениями.
В борьбе за старый строй, за старые формы искусства и ли¬
тературы воинствующие позиции в начале XIX века занимали
46
литераторы, подражавшие великим писателям XVIII века, по не¬
способные творчески развивать их традиции. Их идейным вдох¬
новителем стал литератор А. С. Шишков. В 1811 году по его ини¬
циативе организовалось общество «Беседа любителей русского
слова».
Участники «Беседы» предпочитали псторические темы. Но,
обращаясь к событиям русской истории, они выделяли как нацио¬
нальные черты русского народа глубокую религиозность, покор¬
ность законам, любовь к царю. Произведения участников «Беседы»
были архаичны и по содержанию, и по языку и не имели успеха.
Приверженность к устаревшим лптературпым и языковым фор¬
мам не' отвечала запросам времени. В 1816 году «Беседа» рас¬
палась.
В противовес «Беседе» сторонники нового направления в ли¬
тературе организовали в 1815 году общество «Арзамас». В него
вошли В. А. Жуковский, А. И. Тургенев, П. А. Вяземский,
В. JI. Пушкин (дядя А. С. Пушкина), К. Н. Батюшков и другие,
позднее к ним присоединились А. С. Пушкин и будущие декаб¬
ристы Н. И. Тургенев и М. Ф. Орлов.
«Арзамасцы» демонстрировали свой либерализм, свободомыс¬
лие. Председатель (президепт) общества выбирался тайным го¬
лосованием на каждое собрапие и вел заседание одетым в крас¬
ный колпак (красный колпак посили якобинцы — паиболее пере¬
довые участники французской революции 1789 года). Принятое
тогда обращение «господа» было замепено более демократиче¬
ским «граждане».
«Арзамасцы» дружно боролись с «шишковистами», единодушно
отстаивали новое направление в литературе. Однако члены «Ар¬
замаса» принадлежали все же к различным течениям. Так, поэзия
Жуковского существенно отличалась от гражданской поэзии Вя¬
земского и особенно молодого Пушкина. Н. И. Тургенев и
М. Ф. Орлов попытались связать деятельность «арзамасцев» с по¬
литической борьбой дворянских революционеров. Но для боль¬
шинства членов общества такое направление было неприемлемо.
В начале 1818 года «Арзамас» прекратил свое существование.
РОМАНТИЗМ
«Термин романтизм, романтическое искусство ведет свое про¬
исхождение от прилагательного романический, в свою очередь
происходящего от слова роман. Им еще в XVII веке на Западе
обозначали такие произведения, которые представлялись настоль¬
ко отдаленными от жизни, что то, о чем в них говорилось, можно
было представить себе не в действительности, а лишь в книге», —
пишет советский ученый JI. И. Тимофеев А
В начале XIX века слово романтизм стало употребляться как
термин, обозначающий литературное направление, во многом от¬
личное от классицизма.
47
11 Несколько ранее, нем в России, романтизм зародился на За¬
паде и в каждой стране имел свои особенности. В Западной Ев¬
ропе романтизм панал складываться после французской буржуаз¬
ной революции 1789 года. Прогрессивные писатели и обществен¬
ные деятели Запада были не удовлетворены результатами рево¬
люции, которая не принесла желаемой свободы и социальной
справедливости. Писатели-романтики, отрицая действительность,
мечтали о лучшем будущем, звали своих читателей к борьбе за
переустройство общества, их героями были бунтари, борцы за
справедливость. Другие писатели предпочитали уйти от не удо¬
влетворявшей их действительности в мир туманных мечтаний,
грез, порой в потусторонний мир чудесного, божественного, ми¬
стического 1 / X
( Как направление в русской литературе романтизм возник
в первые десятилетия XIX века и был связан с новыми общест¬
венными и эстетическими идеалами, рожденными первым перио¬
дом русского освободительного движения. Но русские писатели
начала XIX века по-разному относились к движению, которое
возглавили дворянские революционеры. Это обусловило сложность
и противоречивость идейной направленности русского роман¬
тизма. / |[|
Т Выдающимися революционными романтиками первой трети
XIX века были Байрон и Шелли (Англия), Гюго (Франция),
Мицкевич (Польша). В России революционный романтизм наи¬
более ярко проявился в творчестве поэтов-декабристов, а также
Пушкина и Лермонтова. Романтизм в творчестве Жуковского при¬
нял несколько иной характер. 1
Для романтизма характерно расхождение между мечтой и дей¬
ствительностью. Прогрессивные романтики мечтали о лучшем бу¬
дущем, призывали к борьбе за него, хотя ясно и не представляли
пути преобразования общества. Другие, как говорил критик Пи¬
сарев, шли в «сторону» от «естественного хода событий».
v Главным признаком романтических произведений является
стремление писателя выразить свою мечту, свое представление
о том, каковы должны быть жизнь и люди. Романтик не удов¬
летворен действительностью, разочарован в ней и, мечтая о луч¬
шем, создает образы и картины жизни, отвечающие его идеалам.’/
АОн изображает исключительные, особенные характеры, кото¬
рым соответствует исключительность обстановки, обстолтельств.Д
Здесь и проявляет свои необыкновенные качества герой произ¬
ведения.
Романтики часто обращали свои взоры к прошлому: они
искали в нем людей необычных, совершивших подвиг во имя
свободы.
1 Мистическое (от греч. mystica — «таинство») — нечто сверхъестествен¬
ное, связанное с верой в возможность общения человека с «потусторонним
миром».
48
Однако, как правило, они не столько рисовали исторически
достоверные образы, сколько наделяли их тем, о чем сами меч¬
тали в настоящем. Прошлое, таким образом, представало перед
читателями в субъективной оценке романтиков, еще не видевших
зависимости характера человека от социально-исторических усло¬
вий. Их герои чаще всего действуют вне быта, вне социального
окружения.
VB отличие от классицистов романтики требовали полной сво¬
боды творчества, стояли за использование самых различных ли¬
тературных жанров, видоизменяли старые и создавали новые.
Так, они смело ввели в эпическую поэму лирический элемент и
по существу создали новый литературный жанр — поэму лиро-
эпичеекую.1/Дреобладание в романтических произведениях лири¬
ческого, личного начала.А(в отличие от произведений классицизма)
стало их существенной особенностью. В романтических произве¬
дениях нередко звучит страстная исповедь автора, что придает “
произведению приподнятость, эмоциональность всего тона и j.
языка. '
ДРомантическое произведение обычно строится на необыкно- ^
венных и даже фантастических событияхj* составляющих основу
сюжета.уКомпозиции свойственны резкие контрасты, противопо¬
ставления^ Автор ставит героев в острые, необычные положения,
в которых с особенной яркостью проявляются черты их харак-
тера.уПрирода, на фоне которой происходит действие, воспроиз¬
водится обычно в причудливых, контрастных, ярких красках, дей¬
ствие нередко переносится в далекие страны, проходит в необыч¬
ной, диковинной обстановке^
ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ ЖУКОВСКИЙ
1783—1832
«Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистли¬
вую даль» — так сказал о Жуковском Пушкин, который, считая
себя его учеником, высоко ценил мастерство поэта и любил его
как человека. Жуковский оставался другом Пушкина всю жизнь,
был его заступником перед царем, позднее — тяжело пережил
трагическую гибель своего великого собрата по перу.
«Пленительная сладость», музыкальность стихов Жуковского
в разные времена привлекала композиторов. К его поэзии обра¬
тился и П. И. Чайковский — дуэт Лизы и Полины в «Пиковой
даме» он сочинил на слова Жуковского:
Уж вечер... облаков померкнули края,
Последний луч зари на башнях умирает...
...Получив хорошее образование, отлично владея иностран¬
ными языками, Жуковский рано начал писать стихи и переводить
49
иностранных поэтов. Сам он
считал началом своего поэти¬
ческого пути перевод про¬
изведения английского поэта
Грея «Сельское кладбище»
(1802). 'Это и начало пере¬
водческой деятельности поэта,
которой он занимался всю
жизнь и благодаря которой
русские читатели познакоми¬
лись со многими древними и со¬
временными Жуковскому ино¬
странными поэтами. Он пере¬
водил то, что было созвучно его
внутреннему миру и литера¬
турному вкусу, творчески от¬
носясь к оригиналам.
«Переводчик в прозе есть
раб, переводчик в стихах — со¬
перник»,— говорил Жуковский. А в письме его к Гоголю читаем:
«У меня почти все или чужое, или по поводу чужого, и все, од¬
нако, мое».
Литературные и общественные взгляды Жуковского выражены
им в ряде статей: «Писатель в обществе», «О критике» и др. 06-
ществённое назначение литературы поэт видел в просвещении и
в воспитании нравов.
Жуковский был по своим политическим убеждениям монар¬
хистом, никогда не говорил о необходимости уничтожения кре¬
постного права, но требовал гуманности и с осуждением отзы¬
вался о жестокости помещиков. В 1823 году он отпустил на волю
своих немногочисленных крепостных крестьян.
Во время войны 1812 года поэт вступил в народное ополчение.
Широкую известность принесло ему патриотическое стихотворе¬
ние «Певец во стане русских воинов», где прославляются герои
войны и любимая отчизна.
Уже будучи известным поэтом, Жуковский вступил в обще¬
ство «Арзамас» и был его постоянным секретарем (он составлял
шутливые протоколы заседаний). В полемике, разгоревшейся меж¬
ду «Беседой» и «Арзамасом», Жуковский принимал деятельное
участие, но считал, что литературное общество не должно иметь
ничего общего с политикой. Он стоял в стороне от движения де¬
кабристов, но видел в людях, посвятивших себя политической
борьбе с деспотизмом, высокие человеческие качества, заслужи¬
вающие уважения. Будучи тесно связан с придворными кругами,
он просил царя о смягчении участи декабристов, а позднее —
ссыльного Герцена. Своими хлопотами Жуковский навлек на себя
недовольство Николая I.
50
Последние годы жизни поэт провел за границей, где и умер.
Похоронен он в Петербурге, на кладбище Александро-Невской
лавры.
Творчество Жуковского достигло наибольшего расцвета в пер¬
вые два десятилетия XIX века. Свои литературные позиции он
определил в одном из ранних стихотворений — «Вечер»:
Мне рок судил брести неведомой стезей,
Быть другом мирных сел, любить красы природы,
Дышать над сумраком дубравной тишиной
И, взор склонив на пенны воды,
Творца, друзей, любовь и счастье воспевать.
Лирический герой произведений Жуковского — человек глу¬
боких чувств (чаще всего горестных), ушедший от действитель¬
ности в свой внутренний мир, в свои мечты. Излюбленным лири¬
ческим жанром Жуковского становится элегия 1 — жанр, наибо¬
лее точно отвечающий содержанию его поэзии.
В элегии «Теон и Эсхин» (1814) автор ясно выразил свой
взгляд на смысл человеческой жизни. В стихотворении противо¬
поставляется жизнь двух друзей. Мятущийся в поисках счастья
Эсхин покинул родные края:
Он долго по свету за счастьем бродил —
Но счастье, как тень, убегало...
Разочарованный, уставший, возвратился Эсхин домой, так и не
найдя счастья... Теон, «в желаниях скромный, без пышных на¬
дежд», всю жизнь оставался при домашних пенатах 2. Свое счастье
он нашел в любви и спокойном созерцании жизни. Смерть унесла
любимую спутницу жизни Теона, но для его сердца прошедшее
вечно. Раз полюбив, он никогда уже не будет одиноким. Теон
живет надеждой на встречу с любимым человеком в потусторон¬
нем мире. Жизнь человеческая, по его убеждепию, лишь пред¬
дверие к вечному счастью.
За реальными предметами и явлениями у ромаптиков скры¬
вается еще что-то невысказанное, недоговоренное. Рассмотрим
с этой точки зрения элегию Жуковского «Море». Поэт рисует
море в спокойном состоянии, в бурю и после нее. Все три кар-
типы исполнены мастерски. В спокойной морской глади отра¬
жаются и чистая лазурь неба, и «облака золотые», и блеск звезд.
В бурю море бьется, вздымает волны. Не сразу оно успокаивается
и после нее. Четырехстопный амфибрахий в белых (нерифмован¬
ных) стихах элегии передает и безмолвие моря, и движение волн.
Дважды повторенный в начале стихотворения рефрен3 «безмолв¬
ное море, лазурное море» помогает создапню образа прекрасного,
1 Элегия — стихотворение, проникнутое грустью.
2 Пенаты — боги домашнего очага.
3 Рефрен (франц.) — стихи, повторяющиеся в стихотворении, как припев
в песне. '
51
спокойного моря. В описании бури поэт умело использует алли¬
терацию 1:
Ты бьешься, ты воешь, ты волны нодъемлешь,
Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу...
При чтении создается иллюзия шипения кипящих, клокочущих
волн. Трехсложные стопы в приведенных строчках разделены
паузами, передающими мерные удары волн.
Но, как ни прекрасно само по себе море, не только оно зани¬
мает воображение поэта. Не трудно заметить, что Жуковский хо¬
чет сказать еще о чем-то сокровенном, дорогом ему. Море пред¬
ставляется ему живым, тонко чувствующим и мыслящим суще¬
ством, которое таит в себе «глубокую тайну». Отсюда — метафоры,
метафорические сравнения, олицетворение: море «дышит», оно
наполнено «смятенной любовью, тревожною думой». Поэт обра¬
щается к морю с вопросом, словно к человеку:
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Ответ на этот вопрос поэт дает как предположение. В раз¬
гадке «тайны» моря раскрываются взгляды на жизнь Жуковского-
романтика. Море находится в неволе, как и все земное. На земле
все изменчиво, непостоянно, жизнь полна утрат, разочарований
и печали. Только там, на небе, все вечно и прекрасно. Вот почему
море тянется «из земной неволи» к «далекому, светлому» небу,
любуется им и «дрожит за него».
Жуковский нередко обращается в своих произведениях к при¬
роде, чаще грустной, чем радостной, но всегда прекрасной. Поэг
боготворит природу и считает, что нет таких слов, которыми
можно было бы выразить все ее величие и красоту. В стихотво¬
рении «Невыразимое» он писал:
Что наш язык земной пред дивною природой?
С какой небрежною и легкою свободой
Она рассыпала повсюду красоту
И разновидное с единством согласила!
Но где, какая кисть ее изобразила?
Значительное место в поэзии Жуковского занимает любовная
лирика. Любовь в его понимании — прекрасное чувство, возвы¬
шающее человека. Но в стихах о любви звучат грустные ноты,
что отчасти вызвано личными переживаниями поэта. Под влия¬
нием своего чувства Жуковский пишет цикл превосходных стихо¬
творений. Одно из них — «К ней» — заканчивается словами:
Прелесть жизни твоей,
Сей образ чистый, священный, —
В сердце как тайну ношу.
Я могу лишь любить,
Сказать же, как ты любима,
Может лишь вечность одна!
1 Аллитерация — группировка одинаковых или сходных согласных звуков
52
Как мы замечаем, мотивы «тайны» и «вечности» звучат у поэта
и в стихах о любви.
Большую известность принесли Жуковскому его баллады
«Людмила», «Кассандра», «Светлана», «Эолова арфа», «Ивиковы
журавли» и многие другие. «В балладе,— по словам Белинского,—
поэт берет какое-либо фантастическое и народное предание или
сам изобретает событие в этом роде. Но в ней главное не событие,
а ощущение, которое оно возбуждает, дума, на которую оно на¬
водит читателя...». «Светлана» — одна из лучших баллад Жуков¬
ского. В ней отразились народные предания, обычаи. Склад бал¬
лады, ее ритм, легкий и энергичный размер (хорей), музыкаль¬
ность стиха — все напоминает песенные мотивы. Народна и
лексика стихотворения. В сцену гадания поэт вводит такие слова
и словосочетания, как «плат», «злат и нов венец», «песенки под-
блюдны», «вечерок».
Белинский назвал это стихотворение самым романтическим.
Действительно, метель, туманный круг луны, одинокий храм, чер¬
ный гроб — все это создает романтический колорит сна Светланы.
Но мрачная фантастика баллады снимается поэтом. Явление же-
ниха-мертвеца в «Светлане» — всего лишь «лживый сон». Кон¬
цовка баллады жизнерадостна. По мысли автора, человек создан
для счастья.
О! не знай сих страшных снов
Ты, моя Светлана...
Будь вся жизнь ее светла,
Будь веселость, как была,
Дней ее подруга.
Высокое мастерство он проявил в переводе «Одиссеи» Гомера
(«Илиаду» до него перевел на русский язык Н. И. Гнедич).
Для последнего периода творчества поэта характерно стремле¬
ние к большим по объему, широким по охвату событий произведе¬
ниям, отражающим жизнь разных народов в разные эпохи. Поэт
перевел «Шильонского узника» — поэму английского поэта Бай¬
рона, создал стихотворный перевод «Ундины» — старинной немец¬
кой повести, пересказал в стихах индийскую повесть «Наль и Да-
маянти», переложил на современный русский язык «Слово о полку
Игореве».
Свыше пятидесяти лет посвятил Жуковский литературной ра¬
боте и занял свое, особое место в истории русской поэзии. Опре¬
деляя значение его творчества, Белинский писал: «...одухотворив
русскую поэзию романтическими элементами, он сделал ее до¬
ступною для общества, дал ей возможность развития, и без Жу¬
ковского мы не имели бы Пушкина». Пушкин же говорил: «...Жу¬
ковский. имел решительное влияние на дух нашей словесности;
к тому же переводный слог его останется всегда образцовым».
1 Балладами назывались лиро-эпические стихотворения, передававшие преи¬
мущественно легенды, предания, фантастические события.
53
Внимание к человеку, к его душевным переживаниям, признание
его высоких достоинств, умение в чудесных, пленительных стихах
воспеть красоту природы — все это неоспоримые достоинства поэ¬
зии Жуковского. Влияние его творчества выходит далеко за пре¬
делы его эпохи.
► 1. Расскажите о Жуковском как романтике. 2. Раскройте художественно¬
изобразительные средства элегии «Море». 3. Каково идейно-художест¬
венное содержание баллады «Светлана»?
Рекомендуемые книги
Муравьев Вл. Первый русский поэт-романтик. — В кн.: Жуков¬
ский В. А. Баллады и повести. М., 1961; Поспелов Г. В. А. Жуков¬
ский. — В кн.: Классики русской литературы. М. — JL, 1953.
КОНДРАТИЙ ФЕДОРОВИЧ РЫЛЕЕВ
1795—18Яв
В творчестве К. Ф. Рылеева, современника Жуковского, отра¬
зились иные особенности русского романтизма, что было обуслов¬
лено его политическими убеждениями. Рылеев был активным
участником движения декабристов.
Декабристы уделяли художественной литературе большое вни¬
мание. И не случайно. «У народа, лишенного общественной сво¬
боды, — писал А. И. Герцен, — литература — единственная три¬
буна, с высоты которой он заставляет услышать крик своего воз¬
мущения». Декабристы видели в поэте гражданина, борца. Среди
них было много писателей, поэтов: А. А. Бестужев (Марлинский),
К. Ф. Рылеев, В. К. Кюхельбекер; А. И. Одоевский, В. Ф. Раевский
и другие, — создавших произведения, проникнутые духом борьбы.
Декабристы стремились очистить русскую литературу и рус¬
ский язык от «пустого, рабского, слепого подражанья» иностран¬
ным образцам. Требование подлинной самобытности, народности
искусства стало знамением времени.
Они считали, что темы и сюжеты художественных произведе¬
ний должны отражать жизнь русского народа, его нравы, обычаи,
предания. Поэтому в их творчестве наблюдается повышенный ин¬
терес к народному творчеству и к историческому прошлому ро¬
дины. Дворянские революционеры любили и знали историю Рос¬
сии. В отличие от реакционных дворянских историков, которые
приписывали народу смирение, религиозность, преданность само¬
державной власти, декабристы увидели непокорную, бунтующую
силу предков. Их внимание привлекли мятежи и восстания. Они
воспевали вольность древнего Новгорода, прославляли борьбу на¬
рода с иностранными поработителями, начиная с древнейших
времен и кончая войной 1812 года.
Писатели-декабристы еще не достигли подлинного историзма.
Их исторические герои нередко выражают идеи и чувства самих
54
авторов, людей иной эпохи,
пропагандируют политические
взгляды именно декабристов.
Например, Рылеев изображает
Дмитрия Донского борцом за
народное дело. Князь призы¬
вает русских воинов сражаться
за «святую праотцев свободу
и древние права граждан». Как
видим, Дмитрий Донской про¬
износит политический лозунг
дворянских революционеров.
Виднейшим из поэтов-декаб-
ристов был К. Ф. Рылеев. Окон¬
чив в 1814 году кадетский кор¬
пус и получив чин прапорщика,
Рылеев более двух лет провел
в заграничных походах, затем
вернулся в Россию и спустя
некоторое время перешел на гражданскую службу. Вступив
в 1823 году в Северное общество, Рылеев вскоре стал одним из
его руководителей. Его политические взгляды сначала ограничи¬
вались требованиями конституционно^ монархии, позднее он пере¬
шел на республиканские позиции.
Жизнь поэта-революционера оборвалась трагически: в 1826 го¬
ду он был казнен вместе с другими руководителями восстания
декабристов.
Писать Рылеев начал рано, но как автор вольнолюбивых сти¬
хов стал известен с 1820 года, когда выступил против всесильного
Аракчеева в сатире «К временщику». Для этого нужно было об¬
ладать редкой смелостью, беспредельной любовью к родине.
«К временщику» — гневная обличительная речь оратора-пат-
риота, поборника свободы. По торжественному тону, приподня¬
тости, по всему художественному стилю произведение напоминает
лучшие образцы высокой поэзии писателей-классицистов XVIII
века. Гражданский пафос 1 их творчества был присущ поэзии де¬
кабристов.
Надменный временщик, и подлый и коварный,
Монарха хитрый льстец и друг неблагодарный,
Неистовый тиран родной страны своей,
Взнесенный в важный сан пронырствами злодей! —
•.гаким гневным обращением начинается стихотворение. В заклю¬
чительных же строках сатиры автор грозит временщику-тирану
народной расправой:
Народ тиранствами ужасен разъяренный!
> Пафос — страстное воодушевление; пафос произведения — захватившая '
писателя идея, сильное чувство, пронизывающее все произведение.
55
Уверенность поэта в том, что народ будет беспощаден в своей
мести поработителям, созвучна мысли первого русского писателя-
революционера Радищева.
По словам активного участника восстания Н. Бестужева, «Ры¬
леев громко и всенародно вызвал временщика на суд истории...
Это был первый удар, нанесенный Рылеевым самовластию». Мо¬
жет показаться удивительным, что поэт не подвергся наказанию
за столь решительное политическое выступление. Бестужев дал
этому объяснение: «...изображение было слишком верно, очень
близко, чтобы обиженному вельможе осмелиться узнать себя
в сатире. Он постыдился признаться явно, туча пронеслась
мимо...»
Революционный пафос первого стихотворения Рылеева про¬
низывает и все его дальнейшее творчество. За «первым ударом
самовластию» последовали новые и новые. Поэт-гражданин по¬
ставил свой литературный талант на службу политической борьбе.
Многие произведения Рылеева ходили в еписках по рукам: они
не могли быть напечатаны. Передовая молодежь заучивала их
наизусть и вдохновлялась ими на борьбу за свободу.
Стихи Рылеева проникали и в широкие народные массы. Боль¬
шое распространение получили агитационные песни, написанные
Рылеевым совместно с А. Бестужевым в стиле народных песен.
В них не только говорится о тяжелом полояшнии народа, но и за¬
дается вопрос:
Долго ль русский народ
Будет рухлядью господ,
И людями,
Как скотами,
Долго ль будут торговать?
И как вывод звучат слова:
А что силой отнято,
Силой выручим мы то.
На следствии по делу декабристов Рылееву вменялось в вину,
в частности, сочинение и распространение «возмутительных песен
и стихов». Одним из таких произведений было и стихотворение
«Я ль буду в роковое время...», созданное незадолго до восстания
и получившее в декабристских кругах название «Гражданин».
«Гражданин», как и сатира «К временщику», написан в фор¬
ме взволнованной ораторской речи и исполнен высокого граждан¬
ского пафоса. Борьбу «за угнетенную свободу человека» поэт счи¬
тает «предназначеньем века», выполнить которое призывает каж¬
дого настоящего гражданина. Обобщенному образу ноэта-борца
в стихотворении противопоставлены те юноши, которые не поняли
своего долга и ушли от борьбы. Они раскаются, когда восставшкй
народ «застанет их в объятьях праздной неги». Настроения про¬
грессивных кругов русского общества нашли правдивое и глубо¬
кое отражение в «Гражданине».
56
Размышляя о настоящем, мечтая о будущем, Рылеев обра¬
щался и к историческому прошлому русского народа. Его при¬
влекали патриотические образы предков, героические события, ко¬
торые всегда жили в памяти народа и составляли его гордость.
Он написал цикл исторических произведений, названных ду¬
мами '. Каждая дума посвящена какому-либо историческому дея¬
телю и озаглавлена его именем: «Олег Вещий», «Дмитрий Дон¬
ской», «Иван Сусанин», «Волынский», «Державин»...
А. Бестужев отметил в думах Рылеева стремление «возбуждать
доблести сограждан подвигами предков». Задача эта была выпол¬
нена: думы пробуждали интерес и сочувствие к сильным, муже¬
ственным людям, совершавшим подвиг во имя родины и народа.
Они отвечали задачам декабристской пропаганды. Так, в думе
«Иван Сусанин» рассказывается о подвиге крестьянина-патриота,
который завел врагов в лесные дебри и погубил их, погибнув и
сам. Перед смертью патриот бросает в лицо врага мужественные
слова:
Предателя, мнили, во мне вы нашли:
Их нет и не будет на Русской земли!
Кто русский по сердцу, тот бодро и смело
И радостно гибнет за правое дело!
Дума «Иван Сусанин» получила высокую оценку Пушкина.
М. И. Глинка, вдохновленный ею, создал оперу «Иван Сусанин»»
Общенародной известностью пользовалась дума «Смерть Ер¬
мака». Сильный и смелый Ермак изображен на романтическом
фоне дикой, суровой природы, в момент разбушевавшейся грозы:
Ревела буря, дождь шумел;
Во мраке молнии летали;
Бесперерывно гром гремел.
И ветры в дебрях бушевали.
Мы и теперь, спустя полтораста лет, знаем наизусть и поем эту
ставшую народной песней думу.
Поэму «Наливайко», посвященную борьбе украинского народа
против гнета панской Польши в конце XVI века, Рылеев не успел
закончить. Эта поэма по своим идейным устремлениям примыкает
к думам. Герой поэмы восклицает:
Мне ад — Украину зреть в неволе.
Ее свободной видеть — рай!
В монологе Наливайко выражены мысли и предчувствия самого
Рылеева:
Известно мне: погибель ждет
Того, кто первый восстает
На утеснителей народа —
Судьба меня уж обрекла.
Но где, скажи, когда была
Без жертв искуплена свобода?
• Дума — в украинской поэзии — историческая песня.
57
Декабрист М. Бестужев (брат А. и Н. Бестужевых) был пора¬
жен пророческим духом стихов и сказал об этом Рылееву. «Не¬
ужели ты думаешь, что я сомневался хоть минуту в своем назна¬
чении?— ответил Рылеев. — Верь мне, что каждый день убеж¬
дает меня в необходимости моих действий, в будущей погибели,
которою мы должны купить нашу первую попытку для свободы
России, и вместе с тем в необходимости примера для пробужде¬
ния спящих россиян».
Страстная вера в дело, за которое Рылеев отдал жизнь, искрен¬
ность и вдохновенность, щедрость души и таланта — все это при¬
дает особую силу его стихам. Творчество Рылеева — высокий об¬
разец гражданского мужества поэта-революционера. Его стихи
вдохновляли современников, на них воспитывались и последую¬
щие поколения революционеров. А. И. Герцен писал: «Я помню,
как... ударял, словно колокол..., серьезный стих Рылеева и звал
на бой и гибель, как зовут на пир». Творчество Рылеева сыграло
значительную роль в истории русской поэзии, продолжив и углу¬
бив в ней как одну из лучших ее традиций высокий гражданский
пафос. Этот пафос нашел продолжение в поэзии Лермонтова, Ога¬
рева, Некрасова и многих других поэтов.
► 1. В чем видит Рылеев долг гражданина (стихотворение «Гражданин»)?
Почему эта проблема волновала декабристов? 2. Какие поступки и стрем¬
ления героев думы «Иван Сусанин» и поэмы «Наливайко» воспевает ав¬
тор? 3. В чем различие поэзии двух романтиков — Жуковского и Ры¬
леева?
Рекомендуемые кннгн
Пигарев К. Кондратий Федорович Рылеев. — В кн.: Классики русской
литературы. М. — Л., 1953.
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ГРИБОЕДОВ
1794—1829
Писатели-романтики показывали человека в борьбе с обще¬
ством и стихийными силами природы. При этом зависимость ха¬
рактера от общественной среды не раскрывалась, наоборот — ха¬
рактер представал как некая загадка, герой был окутан тайной и
тем особенно интересен. Но внутренний мир героя стал значи¬
тельно шире, богаче, многограннее, чем у классицистов. Это при¬
ближало и подготавливало возникновение реализма, основное
требование которого заключается в правдивом и всестороннем
изображении человека и социальных условий его жизни. В фор¬
мировании реализма наряду с А. С. Пушкиным большую роль
сыграл и А. С. Грибоедов.
ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В «Путешествии в Арзрум» Пушкин вспоминает о Грибо¬
едове:
«Я познакомился с Грибоедовым в 1817 году. Его меланхоли¬
ческий характер, его озлобленный ум, его добродушие, самые сла¬
бости и пороки, неизбежные спутники человечества, — все в нем
было необыкновенно привлекательно...
Способности человека государственного оставались без упо¬
требления; талант поэта был не признан... Он простился с Петер¬
бургом и с праздной рассеянностию, уехал в Грузию... Возвраще¬
ние его в Москву в 1824 году было переворотом в его судьбе и
началом беспрерывных успехов.
Его рукописная комедия «Горе от ума» произвела неописан¬
ное действие и вдруг поставила его наряду с первыми нашими
поэтами... Не знаю ничего завиднее последних годов бурной его
жизни. Самая смерть, постигшая его посреди смелого, неравного
боя, не имела для Грибоедова ничего ужасного, ничего томитель¬
59
ного. Она была мгновение п
прекрасна.
Как жаль, что Грибоедов не
оставил своих записок! Напи¬
сать его биографию было бы
делом его друзей».
Желание Пушкина осуще¬
ствилось: кногие друзья Гри¬
боедова оставили свои воспоми¬
нания о нем. Его жизнь и твор¬
чество и в дальнейшем привле¬
кали внимание видных ученых,
критиков, писателей. Совмест¬
ными усилиями ученых и ху¬
дожников слова воссоздан не¬
меркнущий образ человека
сильного, талантливого, про¬
жившего короткую, но бурную
и красивую жизнь.
Вглядитесь в портрет Грибоедова. Вы видите умное, энергич¬
ное, чуть насмешливое лицо. За очками — задумчивые черные
глаза. Грибоедов был строен, движения его были изящны и легки,
говорил он тихо и медленно. На его губах часто появлялась не¬
веселая улыбка, но иногда он улыбался почти по-детски. «Он не
мог и не хотел скрывать насмешки над позлащенною и самодо¬
вольною глупостью, ни презрения к низкой искательности, ни не¬
годования при виде счастливого порока... — писал А. Бестужев.—
Никто не похвалится его лестью; никто не дерзнет сказать, будто
слышал от него неправду. Он мог сам обманываться, но обманы¬
вать — никогда».
Родился Александр Сергеевич Грибоедов 15 января 1794 (по
другим данным — 1795) года в Москве, в старинной дворянской
семье.
Будущий писатель с ранних лет наблюдал быт и нравы мо¬
сковского дворянства.
В семье под руководством опытных учителей Грибоедов по¬
лучил хорошее первоначальное образование, продолженное в Бла¬
городном пансионе при Московском университете. Он изучил
греческий, латинский, французский, английский, немецкий языки,
познакомился с выдающимися произведениями мировой литера¬
туры. Позднее он овладел арабским, персидским и итальянским
языками. Блестящие способности проявил он и в музыке, увле¬
кался игрой на фортепьяно и сочинял сам. К сожалению, до нас
дошли только два его вальса.
Двенадцатилетним мальчиком Грибоедов поступил в универ¬
ситет. В те времена довольно часты были случаи раннего посту¬
пления в университет, но студент такого юного возраста и тогда
60
был исключепием. За шесть с половиной лет он окончил три фа¬
культета (словесное отделение философского факультета, есте¬
ственно-математический и юридический факультеты) и получил
ученые звания кандидата словесных и кандидата юридических
наук. Увлечение разнообразными науками, жажда знаний при
выдающихся способностях, уме и трудолюбии позволили ему по
образованности «стать с веком наравне».
Участие в университетских литературных кружках, в спектак¬
лях и инсценировках все больше и больше привлекало юного
студента к литературе и театру. Студенческая среда, из которой
вышло немало будущих декабристов (И. Д. Якушкин, А. 3. Му¬
равьев и другие), увлечение освободительными идеями, чтение
произведений Радищева, Фонвизина — все это способствовало фор¬
мированию передовых взглядов будущего писателя. По свидетель¬
ству близко знавшего Грибоедова актера П. А. Каратыгина, писа¬
тель уже в юношеские годы был вольнодумцем и атеистом.
„Я решился тогда... поступить в военную службу".
«Я был готов к испытанию для поступления в чин доктора *, как
получено было известие о вторжении неприятеля в пределы оте¬
чества нашего... Я решился тогда оставить все занятия мои и по¬
ступить в военную службу», — писал Грибоедов. Вместе со мно¬
гими товарищами в 1812 году он ушел добровольцем в армию.
Будущему поэту не пришлось участвовать в сражениях, однако,
передвигаясь со своим полком по стране, он многое повидал,
встречался с участниками сражений, видел патриотический
подъем жителей Москвы, города, наполненные спасавшимися от
врага беженцами, видел ополченцев.
Впечатления от войны глубоко запали в сознание юноши, он
понял ее народный характер. Впоследствии он задумал написать
народно-героическую драму об Отечественной войне 1812 года,
главным героем которой хотел сделать крепостного, совершавшего
героические подвиги на войне, возвратившегося домой «под палку
господина» и в отчаянии покончившего с собой. Грибоедов со¬
ставил план драмы, но осуществить его не успел.
Передовая молодежь, будущие декабристы видели страшный
разрыв, несправедливое несоответствие между величием, заме¬
чательными качествами русского народа, с такой силой проявлен¬
ными в войне, и тем рабским, бесправным состоянием, в котором
он находился.
„Голову мою положу за несчастных соотечествен¬
ников". Выйдя в отставку из армии, Грибоедов в 1817 году по¬
ступил на службу в Коллегию иностранных дел, где познакомился
1 Доктор — высшая ученая степень.
61
с А. С. Пушкиным и будущим декабристом В. К. Кюхельбекером,
Как мы уже знаем, в эти годы зарождались первые тайные де¬
кабристские общества. Грибоедов постоянно общался со многими
из будущих декабристэв. Некоторые из его друзей стали членами
самых первых тайных обществ. Идейная близость Грибоедова
с ними крепла.
Он был свидетелем и участником споров между прогрессивно
настроенными дворянами, противниками крепостного права, и
реакционерами, стоявшими за сохранение крепостнических отно¬
шений. Эта идейная борьба впоследствип отразилась в знамени¬
той комедии «Горе от ума».
Есть основания считать, что ее замысел возник именно в этот
период. В те же годы Грибоедов один и совместно с другими пи¬
сателями создал несколько пьес для театра. Но все это было еще
только пробой пера.
Начинающий драматург выступает в печати и как критик,
высказывая сложившиеся у него требования к литературе: сбли¬
жение с жизнью, народность языка, свобода творчества, не стес¬
няемого строгими правилами классицизма.
В 1818 году Грибоедов был назначен секретарем русского по¬
сольства в Персии. Он прожил на Востоке четыре года. Молодой
дипломат проявил способности и настойчивость в выполнении
служебных поручений.
Так, несмотря на сопротивление персов, он добился вывода
из Персии в Грузию большой группы русских пленных солдат
(155 человек). «Голову мою положу за несчастных соотечествен¬
ников», — писал он в путевых заметках.
Грибоедов очень скучал по родине и друзьям, поэтому так
радостны были для него приезды в Тифлис, где он находил лю¬
дей, объединенных общественно-политическими интересами, во¬
одушевленных освободительными идеями.
Эти люди группировались преимущественно вокруг героя Оте¬
чественной войпы, командира Отдельного кавказского корпуса
генерала А. П. Ермолова, в ведении которого находилась деятель¬
ность русской дипломатической миссии в Персии. В 1822 году
Грибоедов был переведен к Ермолову в качестве секретаря по
иностранпым делам.
„Слушая его комедию, я не критиковал, а насланг-
дался“ (Пушкин). В Тифлисе продолжалась начатая Грибо¬
едовым в Персии работа над «Горем от ума». Он писал сцену
за сценой и читал их В. Кюхельбекеру, с которым особенно по¬
дружился в эти годы. В 1823 году Грибоедов получил длитель¬
ный отпуск и уехал в Москву, взяв с собой первый и второй акты
«Горя от ума». Пребывание в Москве позволило ему возобновить
старые знакомства и пополнить наблюдения над бытом и нравами
московского дворянства. Писателя видели па балах, гуляньях.
62
званых обедах. Позднее он уехал в тульское имение своего дру¬
га С. Н. Бегичева. Там были созданы III и IV акты пьесы. Воз¬
вратившись в Москву, Грибоедов продолжал работать над тек¬
стом крмедии, оттачивая язык и стих, и в 1824 году закончил
пьесу.
Отпуск удалось продлить, и писатель приехал в Петербург,
чтобы добиться разрешения поставить комедию на сцене. Но цен¬
зура разрешила напечатать только отрывки — четыре явления
I акта и III акт, с цензурными вырезками. (Первое полное изда¬
ние комедии было осуществлено в России только в 1862 году.)
На сцене свою пьесу драматург тоже не увидел.
Однако, несмотря на все запрещения, полный текст пьесы
стал широко известен современникам благодаря множеству руко¬
писных копий. Лицейский друг Пушкина декабрист И. И. Пущин
привез один из списков комедии Пушкипу в Михайловское. Пер¬
вое впечатление от пьесы Пушкин высказал в письме к А. А. Бе¬
стужеву и просил его показать это письмо Грибоедову. Осторожно,
с оговоркой («Может быть, в ином я ошибся») высказав ряд
критических замечаний, в частности о Чацком («Первый признак
умного человека — с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и
не метать бисера перед Репетиловыми и тому подоб.»), Пушкин
далее признается: «Слушая его комедию, я не критиковал, а на¬
слаждался». Декабристы приняли пьесу восторженно и содейство¬
вали повсеместному ее распространению.
Появление «Горя от ума» стало одним из главных событий
литературной жизни 1824—1825 годов. Реакционное дворянство
было возмущено комедией. Литературные противники находили
пороки в ее композиции, языке и стихе. Декабристская критика
горячо отстаивала пьесу в полемике с людьми, чуждыми пере¬
довым идеям.
Постоянно общаясь с декабристами, имея много друзей среди
них, Грибоедов, по-видимому, знал о тайных обществах и их пла¬
нах. Позднее он писал А. А. Бестужеву: «Вспоминали о тебе и
о Рылееве, которого обними за меня искренно, по-республикан¬
ски». Так мог писать только идейно близкий к декабристам че¬
ловек.
„Он ненавидел слово „рав"... Осенью 1825 года Грибоедов
возвратился на Кавказ, к месту службы. В декабре 1825 года
в Петербурге произошло восстание. На Кавказе, у Ермолова, еще
не знали об этом событии, а на следствии по делу декабристов
уже прозвучало имя Грибоедова.
Рылеев на допросе дал показание, что Грибоедова он в тайное
-общество не принимал. Это не убедило следственную комиссию.
Грибоедов был арестован и увезен в Петербург. Современники
писателя отмечают неоценимую услугу, которую оказал драма¬
тургу Ермолов, предупредив его об аресте и дав таким образом
время для уничтожения некоторых бумаг и писем.
63
Писатель был доставлен в Петербург и помещен на гаупт¬
вахту Главного штаба, где и пробыл под арестом более четырех
месяцев. Здесь, находясь под следствием, Грибоедов написал:
— По духу времени и вкусу
Он ненавидел слово «раб»...
— За то попался в Главный штаб
И был притянут к Иисусу ‘.
На допросах и декабристы, и сам Грибоедов отрицали причаст¬
ность его к тайным обществам. Так, А. А. Бестужев говорил:
«В члены же его не принимал я, во-первых, потому, что он меня
и старее и умнее, а во-вторых, потому, что жалел подвергнуть
опасности такой талант; в чем и Рылеев был согласен». За недо¬
статком улик Грибоедов в июне 1826 года был освобожден из-под
ареста.
„Народ единокровный, наш народ разрознен с нами..."
(«Загородная поездка», 1826). Первые месяцы после освобожде¬
ния Грибоедов прожил в Петербурге. Его потрясла весть о казни
пяти декабристов и о тяжелой участи, выпавшей на долю многих
его друзей и знакомых.
Обладавший исключительным умом, способностью глубоко оце¬
нивать события, Грибоедов раньше многих других, сочувствуя де¬
кабристам, разделяя иэг убеждения, понял их слабость и сомне¬
вался в успехе движения, оторванного от широких народных
масс. Он, как и Пушкин, ближе своих современников подошел
к пониманию законов исторического развития, к пониманию роли
народа в истории. В очерке «Загородная поездка», написанном
летом 1826 года, писатель с горечью говорил о полном отчужде¬
нии дворян от народа. Эта мысль, несомненно, связана с размыш¬
лениями Грибоедова о восстании декабристов и причинах его
поражения.
Грибоедов в Персии. Летом 1826 года началась русско-пер¬
сидская война, и Грибоедов выехал на Кавказ.
В 1828 году в местечке Туркманчай был подписан почетный
и выгодный для России мирный договор с Персией, заключение
которого было заслугой Грибоедова. Текст договора он вскоре по¬
вез в Петербург. Николай I наградил Грибоедова орденом, чином
статского советника и деньгами, но, опасаясь писателя, как близ¬
кого к декабристам человека, отправил его опять в Персию, хотя
и с повышением — в должности русского посланника. Грибоедов
сам называл это назначение «политической ссылкой».
Писателя угнетала мысль о страданиях друзей-декабристов,
и он предпринял ряд попыток помочь им: обратился к царю
с просьбой о смягчении их участи, собирал деньги для сосланных
1 Притянуть к Иисусу — привлечь к суду, на расправу.
64
в Сибирь, хлопотал за А. Одоевского, с которым был особенно
близок, старался облегчить положение сосланных на Кавказ. Де¬
кабрист Петр Бестужев писал в своих воспоминаниях: «Невзирая
на опасность знакомства с гонимыми, он явно и тайно старался
быть полезным. Благородство и возвышенность характера обна¬
ружились вполне, когда он дерзнул говорить государю в пользу
людей, при одном имени коих бледнел оскорбленный властелин».
Последние годы жизни были нелегкими для Грибоедова. На¬
ступил период реакции после разгрома декабристского движения.
Душевное состояние писателя было подавленным. Жизнь среди
людей, поддерживавших дух николаевского времени, была ему
тяжка. Но он продолжал службу, самоотверженно работая для
родины, для ее пользы и славы.
Счастливым событием последнего года жизни Грибоедова была
женитьба его на дочери грузинского поэта Нине Александровне
Чавчавадзе.
В конце 1828 года по долгу службы Грибоедов приехал в Те¬
геран. Перед русским посланником стояла сложная задача: до¬
биться выполнения Туркманчайского договора — выплаты контри¬
буции, выдачи военнопленных и т. д. Грибоедов был блестящим
дипломатом. Современник его, генерал-майор Н. Н. Муравьев-
Карский, высказал меткое суждение о дипломатических способ¬
ностях русского посланника: «... я остаюсь уверенным, что Гри¬
боедов в Персии был совершенно на своем месте, что он заменяя
нам там единым своим лицом двадцатитысячную армию и что не
найдется, может быть, в России человека, столь способного к за¬
нятию сего места».
Посланник был принят в Тегеране с почетом, но его требова¬
ние выполнять условия договора вызвало у персидских сановни¬
ков озлобление, которое подогревалось английскими дипломатами.
Персидское духовенство под влиянием знати подстрекало фана¬
тически настроенных персов к нападению на русское посольство
и расправе с посланником. 11 февраля 1829 года рассвирепевшая
толпа разгромила посольство и зверски убила мужественно защи¬
щавшегося Грибоедова. Служащие посольства и казаки, состав¬
лявшие его немногочисленную охрану, храбро вступили в нерав¬
ную схватку и погибли вместе с русским посланником. Персы
постарались исказить обстоятельства трагедии в Тегеране, а рус¬
ское правительство не стало интересоваться выяснением ее истин-
пых причин. В это время Россия воевала с Турцией, и осложнять
отношения с Персией царь не хотел. Он удовлетворился получен¬
ными от шаха извинениями и ценными подарками. Это была
по существу плата за убийство Грибоедова. «Я предаю вечному
забвению злополучное тегеранское происшествие», — милостиво
сказал царь посланцу шаха.
Тело убитого Грибоедова было перевезено из Тегерана в Тиф¬
лис. «Два вола, впряженные в арбу, подымались на крутую до¬
рогу, — писал в «Путешествии в Арзрум» Пушкин. — Несколько
3
65
грузин сопровождали арбу. «Откуда вы?» — спросил я их. — «Из
Тегерана». — «Что вы везете?» — «Грибоеда». — Это было тело
убитого Грибоедова, которое препровождали в Тифлис».
Ум и дела твои бессмертны
В памяти русской,
Но для чего пережила тебя
Любовь моя? —
такие слова написаны Ниной Грибоедовой па могиле мужа.
^ 1. Какие события русской жизни и как повлияли на формирование
взглядов А. С. Грибоедова? 2. Чьим современником из известных вам
писателей и поэтов был Грибоедов?
„ГОРЕ ОТ УМА"
Грибоедов знаменит как творец одного произведения, но столь
значительна роль его комедии в истории русской литературы, что
уже одно это произведение обессмертило имя его автора.
За долгие годы комедия по устарела. И для нас, сегодняшних
зрителей, пьеса осталась живым источником чувств и размыш¬
лений.
Время, изобраягенпое в комедии. Комедия Грибоедова была
написана в годы создания тайных революционных организаций
декабристов. Борьба декабристов с многочисленными и сильными
противниками — дворянами-реакционерами, борьба нового со ста¬
рым разгоралась все сильнее, проникая в разные сферы жизни,
отражаясь в искусстве и литературе. Наблюдая эту борьбу
в жизни, являясь ее непосредственным участником, Грибоедов и
показал ее в своей комедии, причем показал с точки зрения пе¬
редового человека своего времени, близкого по взглядам к дека¬
бристам. Общественная позиция автора в литературном произве¬
дении всегда играет большую роль. В «Горе от ума» она прояв¬
ляется ясно, четко — и в выборе темы, и в том, какие вопросы
общественного и нравственного характера автор затрагивает
в пьесе и как их решает, и в том, как оп рисует характеры героев
и оценивает их взгляды и поступки. Не случайно, что комедия
была запрещена к напечатанию и постановке, но, как мы уже
знаем, широко распространялась в списках среди прогрессивно
мыслящих людей. Несмотря на то что «Горе от ума» —произве¬
дение драматическое и, следовательно, в нем нет речи самого
автора, нетрудно было попять общественную позицию драматурга.
По мнению советского историка М. В. Нечкиной, изображен¬
ные в пьесе исторические процессы «были схвачены глазом ху¬
дожника почти с научной точностью... Грибоедов... выделил как
важное и основное то, что и в реальной жизни было основным и
66
1
важным...». Таким образом, содержание пьесы тесно связано
с исторической действительностью, а основной конфликт ее —
столкновение умного, передового человека с косным обществом
дворян-крепостников — драматург сам мог наблюдать в жизни.
В главном герое комедии писатель воплотил многие качества пе¬
редового человека своей эпохи.
В небольшом по объему произведении, где изображен всего
один день в доме московского барина Фамусова, драматург затра¬
гивает многие важнейшие вопросы современности: о крепостном
праве, о просвещении и воспитании, о гражданском долге и
службе, о национальной культуре. Острый политический харак¬
тер комедии, ее злободневность в сочетании с блестящей худо¬
жественной формой определили ее необыкновенный успех. Пьеса
отвечала настроениям декабристов, они использовали ее для про¬
паганды своих идей.
Композиция и сюжет „Горя от ума“. Грибоедов писал, что
план комедии «прост и ясен по цели и исполнению; девушка
сама .не глупая предпочитает дурака умному человеку... в моей
комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека; и этот
человек разумеется в противуречии с обществом, его окружаю¬
щим...». В. К. Кюхельбекер, говоря о простоте и четкости ком¬
позиции пьесы, заметил: «В «Горе от ума»... вся завязка состоит
в противоположности Чацкого прочим лицам... Дан Чацкий, даны
прочие характеры, они сведены вместе, и показано, какова не¬
пременно должна быть встреча этих антиподов, — и только. Это
очень просто, но в сей-то именпо простоте — новость, смелость...»
На первый взгляд может показаться, что главное в комедии,
в ее сюжете — история любви Чацкого к Софье. Действительно,
эта история занимает в произведении большое место. Она вводит
зрителя в мир сердечных переживапий и чувств героев, она при¬
дает особенную живость развитию действия. Однако главное
в комедии — общественная драма Чацкого. На это указывает и ее
заглавие — «Горе от ума». История песчастливой любви Чацкого
к Софье и история его конфликта с московским дворянством,
тесно переплетаясь, соединяются в единую линию сюжета пьесы.
В умелом слиянии их проявляется высокое драматургическое ма¬
стерство Грибоедова.
Проследим, как развивается сюжет «Горя от ума». Перед нами
проходят первые сцепы в доме Фамусова (экспозиция пьесы).
Они знакомят нас с одними действующими лицами (Фамусов,
Софья, Молчалип, Лиза) и подготовляют появление других (Скало¬
зуб, Чацкий). Драматург вводит нас в быт дворянской семьи,
приоткрывает взаимоотношения действующих лиц.
Движение, развитие сюжета начинается с первого появления
Чацкого. Непосредственно перед этим мы впервые слышим о Чац¬
ком от Лизы. «Кто так чувствителен, и весел, и остер, Как Але¬
ксандр Андреич Чацкий!» — восклицает она и намекает на его
3*
67
увлечение Софьей. Софья с раздражением говорит о Чацком,
уехавшем из Москвы три года назад «ума искать», вспоминает,
что «он славно Пересмеять умеет всех». И вот тут-то, когда
о нем только что говорили, в комнату поспешно входит, почти
вбегает Чацкий. Он спешит увидеть Софью, которую давно любит
и ради которой «сорок пять часов, глаз мигом не прищуря, Верст
больше семисот пронесся...».
«Чуть свет — уж на ногах! и я у ваших ног», — звучат первые
слова Чацкого. И такая искренность, такая любовь и радость от
встречи слышны в его коротких, стремительных восклицаниях,
что зрители замирают. Чацкий сразу же завоевывает их симпатии,
но они знают, чувствуют, что его ждет беда: ведь Софья любит не
его, а Молчалина. А что же Чацкий? Он не верит в холодность
Софьи; он, правда, немного смущен ее приемом, но счастлив,
оживлен, говорлив, спрашивает о старых знакомых, подсмеи¬
вается над ними. Это, видимо, раньше забавляло Софью, но сей¬
час не находит у нее отклика
Но вот Чацкий среди прочих знакомых с едкой насмешкой
упомянул о Молчалине и, не подозревая о том, вызвал бурю не¬
годования в душе Софьи, раз и навсегда восстановил ее против
себя. «Не человек, змея!» — говорит она в сторону. И как же¬
стоко она расправится впоследствии с Чацким за насмешки над
Молчалиным!
Все, что происходит в первых сценах с Чацким, получит
ц пьесе свое дальнейшее развитие: любовь к Софье приведет его
к разочарованию, насмешливое отношение к барской Москве вы¬
растет в конфликт с обществом.
Во II действии намеки Фамусова на сватовство Скалозуба и
обморок Софьи из-за падения Молчалина с лошади ставят Чац¬
кого перед мучительной загадкой: неужели ей мил кто-то из этих
двух? И кто же именно? Может ли быть ее избранником Скало¬
зуб — олицетворение тупой военщины? А Молчалин, «жалчайшее
созданье», — неужели он избран ею? Загадку эту Чацкий должен
во что бы то ни стало решить. Одновременно во II действии за¬
вязывается глубокий общественный конфликт. Из спора Чацкого
с Фамусовым (начавшегося из-за Софьи) становится ясно, что
дело здесь не просто в недовольстве друг другом — сталкиваются
два мировоззрения, два лагеря.
Итак, общественный копфликт определился и требует своего
разрешения; любовь Чацкого к Софье столкнулась с горькой за¬
гадкой, на которую он должен найти ответ.
В III действии развитие сюжета достигает огромного напряже¬
ния. Софья дает Чацкому ясно понять, что его не любит, и при¬
знается в любви к Молчалину, а о Скалозубе говорит как о герое
не ее романа. Кажется, все выяснилось — загадка решена. Но вот
беда — Чацкий не верит Софье. Он понимает, что за человек Мол¬
чалин, и, ослепленный любовью, не верит в чувство Софьи к та¬
кому ничтожеству. Действительно, у Чацкого «ум с сердцем не
в ладу». Еще Пушкин отметил, что это неверие в любовь Софьи
к Молчалину чрезвычайно натурально, естественно для влюблен¬
ного. Неверие это укрепляется в Чацком после его разговора
с Молчалиным, в котором тот совершенно ясно высказывается как
низкопоклонник и делец. Чацкий продолжает свои резкие выпады
против него. Он все больше раздражает оскорбленную за Молча¬
лина Софью, а именно она сначала случайно, а потом и намеренно,
в отместку пускает слух о сумасшествии Чацкого, с молниеносной
быстротой распространившийся в обществе.
Сплетня, во-первых, сама по себе заинтересовала людей, любя¬
щих посудачить; во-вторых, она попала па подготовленную почву.
Чацкий к тому моменту успел вооружить против себя не только
хозяев, но и многих из гостей. С большим мастерством раскрыты
драматургом причины того, почему все фамусовское общество
встало единым фронтом против Чацкого: оно почувствовало в
нем своего идейного врага, человека, протестующего против его
морали. Так действие достигает сюжетной вершины, кульми¬
нации. .
Развязка наступает в IV акте. Чацкий узнает о клевете и тут
же оказывается свидетелем сцен между Софьей, Молчалиным и
Лизой. «Вот, наконец, решение загадки! — восклицает Чацкий. —
Вот я пожертвован кому!» Но его ждет еще последний удар: он
узнает о роли Софьи в клевете на него. Тут и приходит к нему
окончательное прозрение и разочарование. С огромной внутренней
болью и силой обличения он произносит свои последние слова, не
щадя ни Фамусова и ему подобных, ни себя, ни Софью. Оба кон¬
фликта приведены к концу: столкновение с обществом завер¬
69
шается разрывом, крушение любви становится очевидным. И ум, и
любовь принесли Чацкому одно горе. Он покидает Москву.
Порок не наказан и добродетель не торжествует в комедии
(как того требовали правила классицизма), однако у нас остается
впечатление моральпой победы, одержанной Чацким.
Множество действующих лиц, то быстрый, то замедляющийся
ход действия, неожиданная смена событий, невозможность заранее
угадать их дальнейшее развитие, обилие кратких, но выразитель¬
ных эпизодов — все это было необычпо, ново и поражало совре¬
менников. Многие приходили от пьесы в восторг, другие упрекали
Грибоедова в пренебрежении к старым, испытанным правилам
построения комедии. Отвечая одному критику на упрек, что
в пьесе сцепы связаны произвольно, Грибоедов писал: «Так же,
как в натуре всяких событий, мелких и важпых: чем внезапнее,
тем более завлекают в любопытство. Пишу для подобных себе,
а я, когда по первой сцене угадываю десятую, раззеваюсь и boil
бегу из театра».
Комическое переплетается и сочетается в пьесе с трагическим.
Смешон Фамусов в развязке комедии: комично его заблуждение
насчет Софьи и Чацкого, смешон он в своей ярости и в угрозах
пожаловаться в сенат, министрам, государю, смешон в паническом
страхе перед тем, «что станет говорить Княгиня Марья Алек-
севна», смешон в том трагическом для Него положении, в которое
он попал. Смешпа и вместе с тем трагична сцена, разыгрываю¬
щаяся между Горпчами: был когда-то Платон Михайлович чело¬
веком деятельным, другом Чацкого, — и вот что сделалось с ним!
В комедии пет ничего лишнего: ни одного лишнего лица, ни
одной лишней сцепы, ни одного напрасного штриха. Все эпизоди¬
ческие лица введены Грибоедовым с определенной целью. Так,.
Репетилов 1 с его «секретнейшим союзом» и «тайными собранья¬
ми», где только пыот и шумят («Шумим, братец, шумим!»), по¬
казан как болтун, опошляющий передовые идеи эпохи. Смело
введя в комедию множество упомипаемых (впесценических) лиц,
Грибоедов расширил границы дома Фамусова и границы времени,
затронув век царствования Екатерипы II, придворные круги, пе¬
тербургскую знать.
Обилие действующих лиц и включепие впесценических оцени¬
валось современниками как «расширение границ самого искус¬
ства». Главпые действующие лица даны крупным планом, второ¬
степенные дополняют картину, и, наконец, впесценические образы,
расширяют ее границы.
Л;|ык и стих комедии. Грибоедов считал, что в основе лите¬
ратурного языка должна быть живая народная речь. Он горячо
протестовал против засорепия русского языка иностранными сло¬
вами и выражениями. Эти требования он и осуществил в своей
1 От латинского слова repeto, что зпачит «повторяю».
70
комедии. Язык пьесы — простои, разговорный, изобилующий мет¬
кими выражениями. Он близок к нашему современному, за исклю¬
чением небольшого числа слов, успевших устареть или изменить
смысл: три дни, испуга (именительный падеж), ради (рады),
должник (тот, кто дал в долг).
Грибоедов показал себя в комедии мастером афоризмов. Слово
для него было разящим оружием, и многие выражения из пьесы,
благодаря своей меткости и силе, стали крылатыми — перешли
со страниц комедии в живую речь и обогатили ее.
Крылатых выражений в комедии очень много. Они служат
одним из средств характеристики действующих лиц: «Подписано,
так с плеч долой», «Ну как не порадеть родному человечку», «Уж
коли зло пресечь, Забрать все книги бы да сжечь» (Фамусов);
«В мои лета не должно сметь Свое суждение иметь», «Злые языки
страшнее пистолета», «Умеренность и аккуратпость» (Молчалин);
«Ученостью меня не обморочишь», «Дистанции огромного раз¬
мера» (Скалозуб); «Служить бы рад, прислуживаться тошно»,
«Пустое, рабское, слепое подражапье» (Чацкий). Нередко в уста
одного персонажа автор вкладывает меткую характеристику дру¬
гого: «И золотой мешок, и метит в генералы» (Лиза о Скалозуб!е);
«Дойдет до степеней известных, Ведь нынче любят бессловесных»
(Чацкий о Молчалине).
Пушкин, прочитав «Горе от ума», пришел в восхищение от
языка и стиха комедии. «О стихах я не говорю: половина —
должны войти в пословицу», — писал оп А. Бестужеву.
«Горе от ума» написано вольным, то есть разностопным, ям¬
бом — от шестистопного до одностопного. В первых же четырех
стихах комедии мы наблюдаем это разнообразие:
Светает!.. Ах! как скоро ночь минула! (5)
Вчера просилась спать — отказ. (4)
«Ждем друга». — Нужен глаз да глаз. (4)
Не спи, покудова не скатишься со стула. (6)
В другом месте четырехстопный ямб смепяется одностопным:
...Мпе дайте убедиться в том; (4)
Потом... (1)
Таков стих комедии, передающий ритм живой речи во всем
разнообразии ее оттенков.
Так же свободно Грибоедов обращается с рифмой, используя
разные способы и порядок рифмовки. Все это придает языку ко¬
медии живой, разговорный характер. В этой свободе и разнооб¬
разии— прелесть вольного стиха «Горя от ума». «Нельзя пред¬
ставить себе, — писал Гончаров в статье «Мильон терзаний»,—
чтоб могла явиться когда-нибудь другая, более естественная, про¬
стая, более взятая из жизни речь. Проза и стпх слились здесь во
что-то нераздельное, затем, кажется, чтобы их легче было удер¬
жать в памяти и пустить опять в оборот весь собранный автором
ум, юмор, шутку и злость русского ума и языка».
71
Чацкий и Софья. Главный герой комедии — Чацкий. С мо¬
мента появления в пьесе он участвует почти во всех сценах а
везде противопоставляется другим действующим лицам.
Любовь Чацкого к Софье — чувство искреннее, горячее. Он
объясняется ей в любви при первом же появлении. В Чацком нет
никакой скрытности, никакой фальши. О силе и характере его
чувства можно судить по его словам о Молчалине. обращенным
к Софье:
Но есть ли в нем та страсть? то чувство? пылкость та?
Чтоб, кроме вас, ему мир целый
Казался прах и суета?
Тяжело переживает Чацкий разочарование в любимой де¬
вушке. В запальчивости он упрекает ее даже в том, в чем она пе¬
ред ним не виновата:
Зачем меня надеждой завлекла?
Зачем мне прямо не сказали,
Что все прошедшее вы обратили в смех?
«Тут что ни слово — то неправда, — говорит писатель Гонча¬
ров. — Никакой надеждой она его не завлекала. Она только и
делала, что уходила от него, едва говорила с ним, призналась
в равнодушии... Здесь изменяет ему не только ум, но и здравый
смысл, даже простое приличие. Таких пустяков наделал он!» Но
дело-то в том, что Чацкий отличается «искренностью и просто¬
той... Он не франт, не лев...». В своем чувстве к Софье он непо¬
средствен, искренен, честен. В то же время, ослепленный горем,
он может быть запальчив и несправедлив. Но от этого образ Чац¬
кого не только не снижается, а делается ближе нам, правдивее.
Это живой человек, а не отвлеченная схема положительного ге¬
роя, никогда не ошибающегося.
Кто же такая Софья, которую так страстно любит Чацкий?
Очень хорошо сказал о ней Гончаров: «Это смесь хороших
инстинктов с ложью, живого ума с отсутствием всякого намека
на идеи и убеждения, — путаница понятий, умственная и нрав¬
ственная слепота — все это не имеет в ней характера личных по¬
роков, а является как общие черты ее круга».
Софья молода и неопытна, а воспитание и среда уже нало¬
жили отпечаток на ее взгляды и поступки. И Чацкому приходится
признать, что он в ней горько обманулся.
Личная драма Чацкого проходит перед глазами зрителя, ослож¬
няя общественную его драму, ожесточая Чацкого все более против
всей дворянской Москвы.
Чацкий и Фамусов. Чацкий близок людям декабристского
склада, Фамусов 1 — главный его противник, защитник самодер-
От латипского слова famosus, что значит «известный», «пользующийся
славой» (хорошей или дурной).
72
жавно-крепостнических порядков. Уже из I действия комедии
становится ясно, насколько это разные люди. В последующих
эпизодах Фамусов высказывает свое мнение о книгах, о службе.
Из разговора Софьи с Лизой мы узнаем, что Фамусов, «как все
московские», ценит в людях лишь чины и богатство, да и сам он
говорит Софье: «Кто беден, тот тебе не пара». Все это уже создает
определенное представление о Фамусове.
Совсем иным предстает перед нами в I действии Чацкий.
Искренний, оживленный свиданием с любимой девушкой, остро¬
умный, он посмеивается над Фамусовым, остро вышучивает мо¬
сковских дворян фамусовского круга, их жизнь и времяпрепрово¬
ждение.
Так намечается почва для идейного конфликта между Фаму¬
совым и Чацким, который и наступает во II действии. В их споре
проявляется несогласие решительно по всем вопросам.
Фамусов пытается поучать Чацкого: «Именьем, брат, не управ¬
ляй оплошно. А главное — поди-тка послужи». Он подкрепляет
свои поучения ссылкой на придворные порядки екатерининских
времен, когда его дядя Максим Петрович лестыо и низкопоклон¬
ством снискал расположение императрицы, и убеждает Чацкого
служить, «на старших глядя». «Служить бы рад, прислуживаться
тошно», — отвечает Чацкий на это предложение. Он презирает
людей, готовых
У покровителей зевать на потолок,
Явиться помолчать, пошаркать, пообедать,
Подставить стул, поднять платок.
Он считает, что нужно служить «делу, а не лицам», и одобряет
тех молодых людей, которые «не торопятся вписаться в полк шу¬
тов». Чацкий защищает право человека свободно выбирать себе
ванятия: путешествовать, жать в деревне, «вперить ум» в науки
или посвятить себя «искусствам творческим, высоким и прекрас¬
ным». В ответ на это Фамусов объявляет Чацкого опасным чело¬
веком, не признающим властей, и угрожает ему судом.
Защитник самодержавно-крепостнического строя, Фамусов
восхищается старыми порядками, верностью родовитых москвичей
дворянским традициям, старым устоям жизни. Этот богатый барин
боится таких людей, как Чацкий, потому что они посягают на тог
строй жизни, который является основой его благополучия.
Фамусов —.крепостник, считающий вполне законным право по¬
мещика распоряжаться людьми так, как ему угодно: наказывать,
продавать, ссылать в Сибирь, на каторгу или поселение. Он не
признает в крепостных людях человеческого достоинства. Напро¬
тив, Чацкий высказывает уважение к простым людям, называет
русский народ «умным, бодрым». Против таких крепостников, как
Фамусов, и направляет Чацкий свой удар в знаменитом монологе
«А судьи кто?..». Гневно обрушивается он на известного в Москве
помещика-театрала, на «Нестора (главаря) негодяев знатных»,
который выменял на борзых собак преданных ему слуг, не раз
73
спасавших его жизнь и честь. Он возмущается тем, что «отечества
отцами» в обществе признаны жестокие крепостники, порабощаю¬
щие народ. Эти люди «сужденья черпают из забытых газет», они
укрывают расшитым мундиром свое слабодушие и рассудка ни¬
щету.
Когда гости Фамусова «всем хором» объявляют Чацкого сума¬
сшедшим, Фамусов утверждает, что он первый сделал это откры¬
тие, и обосновывает свое суждение:
Попробуй о властях — и нивесть что наскажет!
Чуть низко поклонись, согнись-ка кто кольцом,
Хоть пред монаршиим лицом,
Так назовет он подлецом!
Причину сумасшествия Чацкого Фамусов видит в науке, в про¬
свещении:
Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Что ныпче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений.
Различия во взглядах, культуре, морали ярко проявляются
в речи Чацкого и Фамусова. Чацкий — человек образованный,
речь его литературна, логична, богата интонациями, образна,
в ней отражается глубина его чувств и мыслей. Чацкий — мастер
афоризмов, едких эпиграмм. Так, в споре с Фамусовым (II дей¬
ствие) поражают точные, меткие, беспощадные характеристики,
которыми он наделяет московских богачей. Ненависть и глубокое
негодование Чацкого придают особую силу его сарказму. В обли¬
чительных монологах («А судьи кто?..» и др.) Чацкий подни¬
мается до высокого гражданского пафоса. Слово Чацкого — разя¬
щее оружие; обличительный пафос его речи отвечает существу
его прямой и страстной натуры.
Речь Фамусова — это речь человека не очень образованного*
но неглупого, хитрого, властного, барина, привыкшего считать
себя непогрешимым. Он спорит с Чацким, отстаивает свои
взгляды, порой проявляя и остроумие. В разговоре со Скалозубом
тон его речи меняется: появляется вкрадчивость, подобострастие,
в словах — ласкательные суффиксы (.«отдушничек», «в петличке
орденок»). Он даже начинает прибавлять услужливое «-с»: «Сер¬
гей Сергеич, к нам сюда-с». Со слугами Фамусов говорит ворчливо
и грубо, ругает их ослами, чурбанами, называет не иначе, как
Петрушками, Фильками, Фомками, не считаясь с возрастом чело¬
века.
Так Грибоедов противопоставляет «век нынешний» «веку ми¬
нувшему».
Чацкий и Молчялип. Если Фамусов и Чацкий — люди разных:
поколений, то Молчалин и Чацкий — ровесники. Тем резче кон¬
траст между ними.
74
Молчалин — счастливый соперник Чацкого в любви; но если
бы Молчалин был достоин любви Софьи, Чацкому, может быть,
было бы не так горько от сознания, что ему предпочли низкого,
подлого человека. «Вон он, на цыпочках и не богат словами», —
говорит Чацкий о секретаре Фамусова.
Молчалин беден и безроден, но он поставил перед собой цель
достичь «степеней известных». Й он их, по мнению Чацкого, до¬
стигнет: «Ведь нынче любят бессловесных». Молчалин знает, как
ему надо себя вести, и определяет свою тактику:
Во-первых, угождать всем людям без ■ нзъятья —
Хозяину, где доведется жить,
Начальнику, с кем буду я служить,
Слуге его, который чистит платья,
Швейцару, дворнику, для избежапья зла,
Собаке дворника, чтоб ласкова была.
Тактика Молчалина уже припесла свои плоды: он получил три
награждения по службе. Сам Молчалин говорит, что у него два
таланта — умеренность и аккуратность, на что Чацкий ирони¬
чески замечает: «Чудеснейшие два! и стоят паших всех».
В своем лицемерии и низкопоклонстве Молчалин действует не
так грубо и откровенно, как подхалим старого времепи Максим
Петрович. Он незаметно льстит при каждом удобном случае,
льстит всем, кто может когда-нибудь быть полезным. Он прики¬
дывается влюбленным в Софью: она дочь его начальника, и ее
расположение очень может пригодиться. Оп заискивает перед
Хлестовой, составляя ей партию для игры в карты и восторгаясь
ее собачкой. Он советует Чацкому съездить с визитом к богатой
и имеющей широкие связи Татьяне Юрьевне. На недоумепный
вопрос Чацкого, зачем ему ехать к жепщине, о которой он «слы¬
хал, что вздорная», Молчалин без стеснения (с Чацким он дер¬
жится самоуверенно и нагловато, считая его человеком непрак¬
тичным) объясняет: «...частенько там Мы покровительство на¬
ходил!, где не метим», — и удивляется возмущению Чацкого. Он
восторгается «самим» Фомой Фомичом, удержавшимся на долж¬
ности начальника отделения при трех лганистрах, Чацкий же
говорит об этом чиповнике: «Пустейший человек, из самых бестол¬
ковых».
Молчалин считает, что в его лета «не должпо сметь Свое су¬
ждение иметь», что «надобно ж зависеть от других», и на вопрос
Чацкого: «Зачем же надобно?» — поясняет: «В чипах мы неболь¬
ших». Такая тактика нужна Молчалину, только пока он в неболь¬
ших чинах. Она не понадобится, когда он достигает «степеней из¬
вестных», станет важным.чиновником и когда уже от пего будут
зависеть другие люди.
Рабская мораль низкопоклонника, не смеющего «свое сужде¬
ние иметь», неприемлема для Чацкого. «Зачем же мнения чужие
лолько святы?»—с иронией спрашивает оп Молчалина. Сам он
75
свободно и прямо высказывает свои мнения. Чацкий убежден
в том, что нужно судить о людях не по их положению в свете и
богатству, а по деловым и нравственным качествам, и смело осуж¬
дает признанные московские авторитеты — Фому Фомича, Та¬
тьяну Юрьевну.
Нравственное лицо Молчалина весьма неприглядно. Когда ли¬
цемерие его по отношению к Софье открылось, он попросту стру¬
сил. Он униженно ползает на коленях перед Софьей не потому,
что чувствует свою вину, а потому, что может пострадать его
карьера. Когда появляется Чацкий, Молчалин спасается бегством.
«Молчалины блаженствуют на свете!» — с горечью восклицает
Чацкий. Его возмущают жизненный практицизм и приспособлен¬
чество, возводимые Молчалиным в принцип и принимаемые, куль¬
тивируемые в дворянском обществе.
Чацкий и Скалозуб. Скалозуб, как и Молчалин, стремится
к чинам. На военной службе он добрался уже до звания полков¬
ника. Цель его жизни — стать генералом. По его мнению, к по¬
лучению чинов ведут «многие каналы», и он ни одним не прене¬
брегает. Скалозуб считает, что ему везет по службе: постоянно
открываются нужные вакансии — «То старших выключат иных,
Другие, смотришь, перебиты».
При встрече со Скалозубом Чацкому нетрудно было понять,
что тот попросту глуп и олицетворяет собой тупую аракчеевскую
военщину. Если Фамусов в споре с Чацким способен связно вы¬
сказать свои мысли, то Скалозуб даже не понимает, о чем идет
речь. Когда требуется выразить мнение' о Москве, он только и
может сказать: «Дистанции огромного размера». Из страстной об¬
личительной речи Чацкого об «отечества отцах», о «судьях» Ска¬
лозуб по-своему понял только его слова о гвардии и стал (откуда
только взялось красноречие!) хвалить свою Первую армию:
«А в Первой армии когда отстали? в чем?..»
Скалозуба только и интересуют чины и награды, выпушки,
погончики, петлички на мундирах, муштра, команда, фрунт. Он
любит сплетни и охотно их пересказывает. Даже о вещах, не
имеющих отношения к военной жизни, он говорит языком
команды и. военного рапорта. Духом казармы пропитаны и его
шутки. Когда Фамусов спрашивает, кем ему доводится Настасья
Николаевна, Скалозуб отвечает: «Не знаю-с, виноват; Мы с нею
вместе не служили».
Скалозуб — ярый враг таких, как Чацкий, защитников про¬
свещения, науки. «Ученостью меня не обморочишь», — говорит он
и с удовольствием объявляет о новом проекте, по которому в шко¬
лах будут учить только шагистике, «а книги сохранят так: для
больших оказий».
Устами Чацкого Грибоедов дает острую, похожую на эпи¬
грамму характеристику Скалозуба: «Хрипун, удавленник, фагот,
76
Созвездие маневров и мазурки». Такие самовлюбленные, тупые
поклонники палочной муштры, враги свободы и просвещения
преуспевали во времена Аракчеева в армии.
Чацкий и фамусовское общество. Свободолюбивый герой
противопоставлен в комедии не только отдельным лицам, но и
фамусовскому обществу в целом.
Создание широкой сатирической картины жизни реакционного
дворянского общества — огромная заслуга Грибоедова. Он не ог¬
раничивается многосторонним изображением Фамусова как ба-
рина-крепостника и чиновника-бюрократа. Писатель рисует его
единомышленника, типичного для военных кругов, — карьериста
Скалозуба, расширяет и расцвечивает картину введением множе¬
ства эпизодических лиц, гостей в доме Фамусова. Все они объеди¬
нены общими взглядами на жизнь и людей, но каждый имеет
свой яркий, сатирически обрисованный характер.
Хлестова — властная барыня, мать-командирша, типичная кре¬
постница. Держится и говорит она грубовато, бесцеремонно.
Завсегдатаем гостиных и столовых изображен «лгунишка,
картежник, вор» Загорецкий. Однако он «мастер услужить», и
потому везде его принимают.
Репетилов отличается болтливостью, глупостью, ветреностью.
С грустной иронией рисует Грибоедов образ «мужа-мальчика,
мужа-слуги из жениных пажей» в слабохарактерном Платоне Ми¬
хайловиче Гориче, всецело подчинившемся своей капризной жене
Наталье Дмитриевне.
Злая, недовольная всем на свете графиня Хрюмина-внучка
приехала к Фамусовым со своей старой полуглухой бабушкой.
Графиня-внучка проявляет особое пристрастие к «хорошему
тону», который немыслим для нее без французского языка.
Многочисленная княжеская семья Тугоуховских признает
в людях только знатность, богатство, чины. Интересы княжон —
наряды и сплетни; родители озабочены подыскиванием для доче¬
рей подходящих женихов.
Заядлые сплетники господа N. и D. с увлечением распростра¬
няют слух о сумасшествии Чацкого.
Наконец, широкий социальный фон в комедии создается упо¬
минанием в разговорах действующих лиц о множестве людей, их
жизни и нравах (Кузьма Петрович, Фома Фомич, Татьяна Юрьев¬
на и др.).
Единомышленники есть и у Чацкого. Это упоминаемые лица:
двоюродный. брат Скалозуба, племянник княгини Тугоуховской,
профессора Педагогического института. Сам Чацкий постоянно
говорит «мы», «один из нас», выступая, таким образом, не только
от своего лица. Но все же здесь, в доме Фамусова, он одинок. Все
фамусовское общество единодушно выступает против Чацкого.
Софья раздражена из-за нападок Чацкого на Молчалина, Фаму¬
сов — из-за его «завиральных идей». Старуха Хлестова, привык¬
77
шая к тому, что ее слушают в почтительном молчании, оскорби¬
лась, когда Чацкий захохотал в ответ на ее слова о Загорецком.
Наталья Дмитриевна Горич в претензии на Чацкого за совет жить
в деревне. Графиня-внучка обижена на Чацкого за то, что он
якобы ее «модисткою изволил величать». Даже семейство Туго-
уховских дурного мнения о нем: Чацкий не оправдал надежд как
возможный жених, оп оказался не чиновен и не богат.
Однако дело не только в отдельпых обидах. Чацкий ненави¬
стен реакционному обществу как идейный враг, как передовой,
свободолюбивый человек. И общество принимает свои меры, чтобы
его обезвредить, — возводит на пего гнусную клевету.
Обличение крепостнических взглядов, чинопочитания, невеже¬
ства, преклонения перед всем иностранным, ничтожности интере¬
сов и безделья московских бар непрестанно звучит в комедии,
начиная со сцены приезда Чацкого и кончая финалом пьесы. Чац¬
кий критикует принятую в обществе систему воспитания и с осу¬
ждением говорит о невежественных учителях-иностранцах. Вос¬
питание молодежи в духе презрения к народу, к национальной
культуре, к русскому языку возмущает его. Всю страсть души
своей он вкладывает в обличепие «пустого, рабского, слепого по-
дражанья». Он призывает сильных душою людей «словом и при¬
мером Нас удержать, как крепкою вожжой, От жалкой тошноты
по стороне чужой».
Воскреснем ли когда от чужевластья мод?
Чтоб умный, бодрый наш народ
Хотя по языку пас не считал за немцев! —
восклицает Чацкий.
Поклонникам всего иностранного он противопоставляет пере¬
довых людей, «кто недруг выписных лиц, вычур, слов кудрявых».
Эти люди, единомышленники Чацкого, осмеливаются «гласно
объявлять» свои здравые мысли, но их-то и ненавидят в обществе,
называя «мечтателями, опасными», сумасшедшими.
Причиной «сумасшествия» Чацкого многие из гостей Фаму¬
сова считают просвещение, науку. Сами они — люди невежест¬
венные, хотя берутся обо всем судить, считая, что их мнения не¬
пререкаемы. Именно так отзывается Хлестова об образовании:
И впрямь с ума сойдешь от этих, от одних
От пансионов, школ, лицеев...
Так во взглядах на общественные порядки, на воспитание и
образование, гражданский долг и службу, национальную куль¬
туру, в отношении к людям, в понимании цели и смысла жизни
Чацкий противостоит обществу невежд и крепостников. Сплетни,
клевета — вот хспытапиое орудие борьбы этого общества с такими
людьми, как Чацкий. Меткое, свободное, пламенное слово — ору¬
жие Чацкого. Но старый мир еще силен, и ряды его сторонников
78
многочислейны. Чацкий вынужден бежать из дома Фамусова и
из Москвы «искать по свету, Где оскорбленному есть чувству
уголок».
Однако бегство Чацкого из Москвы нельзя воспринять как его
поражение. «Чацкий сломлен количеством старой силы, панеся ей
в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей, — так
определяет значение Чацкого Гончаров. — Он вечный обличитель
лжи, запрятавшейся в пословицу: «Один в поле не воин». Нет,
воин, если он Чацкий, и притом победитель, но передовой воин,
застрельщик и — всегда жертва». В речах позднейших Чацких —
борцов со старым, отживающим во имя нового, развивающегося —
будут, по мнению Гончарова, слышны смысл и тон речей Чац¬
кого. Гончаров видит в этом бессмертие комедии.
Декабристы воспринимали Чацкого как близкого им чело¬
века. А. Бестужев говорил: «...это благородное пегодовапие ко
всему низкому, эта гордая смелость в лице Чацкого проникла
в меня до глубины души». Позднее Герцен писал о близости Чац¬
кого к декабристам: «Чацкий шел прямой дорогой на каторжную
работу...»; «...образ Чацкого, меланхолический, ушедший в свою
иронию, трепещущий от негодования - и полный мечтательных
идеалов, появляется в последний момент царствования Але¬
ксандра I, накануне восстания па Исаакиевской площади; это —
декабрист».
Белинский считал «Горе от ума» энергичным протестом
против «гнусной расейской действительности». Носителем про¬
теста и является в комедии страстный, умный и непримиримый
Чацкий.
Идейное содержание комедии п ее знамение. Писатели-
классицисты обычно выделяли в образах своих героев преиму¬
щественно одну какую-либо черту характера. Фонвизин в «Не¬
доросле» еще не смог в полной мере преодолеть эту особенность
драматургии классицизма. В значительной степени это сделал
Грибоедов. В ярких, реалистических образах раскрылось богатое
идейное содержание комедии «Горе от ума». Драматург, изобра¬
зив целостную картину жизни барской Москвы, убедительно по¬
казал, чем порождены пороки людей, пх взгляды, отпошепио
к жизни. Именно крепостническая действительность породила
жестокость, самодурство одних и приниженность, низкопоклон¬
ство, безгласие других. Но эта же действительность породила и
бунтарей, протестантов, «возмутителей спокойствия».
Идейная направленность комедии, прогрессивные устремления
ее автора отчетливо проявились потому, что характеры персона¬
жей изображены широко и правдиво.
Так, Фамусов и бюрократ, бездельпик, защитпик старины, враг
просвещения, властный барин-кропостпик, подобострастный к ту¬
зам, и гостеприимный хозяин, неглупый, а иногда к остроумный
человек.
79
Сравнивая Чацкого с положительными героями «Недоросля»,
мы видим принципиально новое решение проблемы положитель¬
ного героя в комедии «Горе от ума». Чацкий — сложная, много¬
гранная личность, наделенная автором разнообразными чувствами:
он ненавидит век «покорности и страха», бичует помещиков-кре-
постциков, ратует за просвещепие, пылко любит Софью; герой
умен, остроумен, зол, весел, вспыльчив, нежен, насмешлив, реши¬
телен. Как видим, Грибоедов раскрывает психологию положитель¬
ного героя, обусловленную средой и духом времени.
Жизненность образов, созданных Грибоедовым, так поразила
современников драматурга, что буквально вся Москва отыскивала
и находила в своей среде тех людей, с которых могли быть спи¬
саны герои комедии. Драматург, конечно, не списывал своих ге¬
роев с живой натуры. Он показал общее в частном, индивидуаль¬
ном и создал типические характеры, что и явилось шагом вперед
на пути формирования реализма.
Грибоедов смело ввел в пьесу разговорный язык и умело со¬
единил его с литературным. Он показал своей комедией, насколько
меток, богат, красочен русский язык. «Будущее оценит достойно
сию комедию и поставит ее в число первых творений народ¬
ных», — предсказал А. А. Бестужев. М. Горький говорил, что об¬
разы «Горя от ума», в которых исторически точно отразилась
эпоха, вышли далеко за пределы своего времени.
Сатирические образы, созданные Грибоедовым, позднее были
развиты и переосмыслены М. Е. Салтыковым-Щедриным в соот¬
ветствии с его эпохой. В хронике «В среде умеренности и акку¬
ратности» великий сатирик представил дальнейший жизненный
путь Молчалина, достигающего и в новых условиях «степеней из¬
вестных».
В. И. Ленин высоко ценил меткое слово Грибоедова и часто
использовал созданные писателем образы, наполняя их новым
политическим содержанием. Так, он писал о кадетском духе уме¬
ренных и аккуратных молчалиных — мещан и чиновников, о ка¬
детской Марье Алексевне — олицетворении буржуазного общест¬
венного мнения, о новейших меньшевистских репетиловых, о со¬
временных Фамусовых и скалозубах. Для заглавия одной из своих
статей Ленин выбрал слова Чацкого «А судьи кто?».
«Горе от ума» вошло в сокровищницу нашей национальной
культуры. Комедия и сейчас не утратила своей общественной,
нравственной и художественной силы. Гневное, непримиримое
отношение Грибоедова к косности, несправедливости, подлости,
лицемерию понятно нам, советским людям.
Великий создатель «Горя от ума» — наш союзник в борьбе со
всем отживающим, отсталым, что встречается еще подчас в нашей
жизни. Образ же Чацкого с неувядающей силой говорит нам
О любви к родине, о непримиримости ко всему низкому и косному,
о честности и гуманности — необходимых качествах настоящего
человека.
80
1. В чем причины столкновения Чацкого с Фамусовым и его единомыш¬
ленниками? 2. Каковы жизненные идеалы фамусовского общества?
3. Против чего и как борется Чацкий? Каковы его общественно-полити¬
ческие и нравственные идеалы? 4. Как оценивает И. А. Гончаров в статье
«Мильон терзаний» образ Чацкого? Каково мнение критика о языке
и стихе «Горя от ума» ? S. Как проявляется в комедии общественно-по¬
литическая позиция автора? 6. Расскажите об особенностях композиции
пьесы и о мастерстве Грибоедова в обрисовке характеров. 7. В чем
общественно-политическое и литературное значение комедии «Горе
от ума» ?
Рекомендуемые книги
Научно-популярная литература
Гончаров И. А. Мильон терзаний; Орлов Вл. Грибоедов. Л., 1967;
Муратов М. В., Муратова Т. Г. Александр Сергеевич Грибоедов.
М., 1966.
Художественная литература
Тынянов Ю. Кюхля; Тынянов Ю. Смерть Вазир-Мухтара.
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН
1799—1837
ДЕТСТВО
(1799—1811)
Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая 1799
года. Отец поэта, отставной майор Сергей Львович Пушкин, при¬
надлежал к стариппому, по обедневшему дворяпскому роду. Мать,
Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима Ганнибала, выходца
из Северной Абиссинии, нареченного в России Абрамом Петро¬
вичем.
Отец поэта слыл острословом, увлекался литературой и любил
декламировать из Мольера, Расина и других французских драма¬
тургов.
Сергей Львович собрал большую библиотеку, преимущественно
из сочинений французских авторов и философов-просветителей
XVIII века (Руссо, Дидро, Монтескье, Гельвеция и других), легко
писал стихи по-французски, а иногда и по-русски. Но особепно
отец Пушкипа блистал двумя «талантами»: умением завязывать
литературные знакомства и играть в любительских спектаклях,
которые обычно сам и устраивал. Пушкины часто принимали
у себя видных литераторов или встречались с ними в других до¬
мах. Они познакомились с писателем, будущим знамепитым исто¬
риком Н. М. Карамзиным (автором «Истории Государства Рос¬
сийского»), молодым, еще только вступившим на литературное
поприще В. А. Жуковским. Непременным участником московских
литературных вечеров был В. JI. Пушкип — дядя великого поэта
и по родству и «па Парнасе» (то есть на поэтическом поприще),
как шутил А. С. Пушкин.
Пушкин рос задумчивым и рассеянным, что вызывало у роди¬
телей недоумение. А между тем эти черты свидетельствова¬
ли о ранней внутренней сосредоточенности мальчика, о его пол¬
ном погружении в свой особый, еще детский, но уже поэтический
мир.
Впоследствии, однако, все изменилось: Пушкин стал живым,
шаловливым ребенком, поражавшим родителей своим «пылким
82
нравом, необыкновенной па¬
мятью и, в особенности, наблю¬
дательным не по годам умом».
Домашнее воспитание Пуш¬
кина было обычным для боль¬
шинства дворянских семей,
имевших достаток и живших
в Петербурге или в Москве. Ро¬
дители читали детям француз¬
ские книги и разговаривали
дома только по-французски.
И детям они дали французское
воспитание, пригласив гувер¬
нанток и гувернеров.
В ранпем детстве поэт почти
не говорил по-русски и не знал
русского языка. Его первыми
учителями родного языка были
бабушка Марья Алексеевна,
великолепно владевшая русской речью, няня Арина Родионовна,
сказочница и певунья, и дядька Никита Козлов, прошедший с
Пушкиным весь его жизненный путь. Благодаря им да общению
с крепостными Пушкин выучился русской грамоте, усвоил дух и
склад живой родной речи. «Предапья старпны глубокой», расска¬
зываемые бабушкой, няней, уживались с чтением иностранной и
отечественной литературы. В отличие от своих сверстников Пуш¬
кин был наделен необыкновенными творческими способностями.
Атмосфера родительского дома стала превосходной умственной
школой для пытливого ребенка. Она развила поэтическое вообра¬
жение, обогатила ум и чувства поэта знанием великих достиже¬
ний мировой культуры.
ЛИЦЕЙ
(1811—1817)
В 1811 году Пушкин поступил в только что открывшийся Цар¬
скосельский лицей, куда его привез дядя Василий Львович.
На лицей возлагались большие надежды: он должен был го¬
товить воспитанников для государственной деятельности и при¬
равнивался к российским университетам. Срок обучения в лицее
определялся шестью годами и делился на два курса — начальный
и окончательный. Учебная программа лицея была пестрой и не¬
совершенной. Бессистемная широта программы не способствовала
глубокому усвоению наук. Впрочем, от воспитанников не требо¬
вали равного овладения всеми предметами.
Из всех лицейских профессоров Пушкин, как и другие лицеи¬
сты, выделил профессора нравственных наук А. П. Куницына.
83
Царскосельский лицей. Фото.
Поэт надолго запомнил его пламенную патриотическую речь на
открытии лицея («И мы пришли. И встретил нас Куницын») я
лекции Куницына о естественном праве. Профессор утверждал,
что от природы все люди равны и рождены свободными. Отсюда
следовал вывод: «Никто не может прио^ресть права собственности
на другого человека». Это было ясно, понятно и справедливо. Мо¬
лодой талантливый учитель сумел увлечь поэта и его товарищей
подлинной любовью к свободе, ненавистью к деспотизму и позор¬
ному крепостному праву. И Пушкин в одном из вариантов стихо¬
творения «19 октября» (1825) вспомнил о любимом профессоре:
Куницыну дар сердца и нппа!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена...
Остальные профессора, кроме Л. И. Галича и Н. Ф. Кошан-
ского, не оставили большого следа в духовном развитии Пушкина,
но поэт ко всем без исключения обратил мудрые строки в том же
стихотворении:
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мертвым и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
Лицей был основан в грозную для России пору: огромная
французская армия стояла у западных границ страны. Вскоре
84
началась Отечественная война 1812 года. Через Царское Село шли
войска. Лицеисты их провожали:
Вы помните: текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались...
«Выла пора...». 1836
В свободные от уроков часы воспитанники вместе с педаго¬
гами спешили в газетную комнату, чтобы узнать свежие новости
о движении неприятеля. Всех охватило глубокое патриотическое
воодушевление. Оно сблизило лицеистов и одухотворило их
дружбу. Причастность к исторической судьбе народа предопреде¬
лила дальнейшее развитие творчества Пушкина как русского на¬
ционального поэта.
После войны 1812 года в русском обществе усилилось полити¬
ческое брожение. Все ждали значительных перемен в обществен¬
ной жизни. Разговоры о свободе не прекращались. После загра¬
ничных походов вернулись русские офицеры, и лицеисты стали
встречаться с ними. Пушкин познакомился с П. Я. Чаадаевым,
блестящим гусарским офицером, философом, человеком острого
ума, мятежного духа и поистине революционного темперамента.
П. Я. Чаадаев с увлечением говорил о пагубности самодержавия.
Юный лицеист восхищался им. Впоследствии Пушкин, по его
собственному признанию, высоко оценивал значение Чаадаева для
своего умственного и нравственного развития. Идеи Чаадаева
были сходны с мыслями Куницына. Эти два человека впервые за¬
ставили Пушкина самостоятельно задуматься над положением
дел в России.
Пушкин рано осознал, что собственность на людей — неспра¬
ведливое и постыдное право. А ведь оно лежит в основе всей госу¬
дарственной системы России, которую спасли во время наполео¬
новского нашествия именно крепостные люди, подобные дядьке
Никите Козлову. Он чувствовал, что крепостное право — зло и
его нужно отменить, уничтожить, чтобы все люди были свобод-
' выми. Сам Пушкин дорожил свободой, испытывал страстное же¬
лание независимости и хотел такой же независимости для других
людей. Пушкин проникся этими идеями, и они отразились как
в лицейских («Лицинию»), так и в первых послелицейских стихо¬
творениях («Вольность»).
Пушкина взволновали не только идеи Чаадаева: он испытал
на себе обаяние всей его личности. Он гордился знакомством
с Чаадаевым и горько сожалел о том, что судьба не предоставила
этому умному и образованнейшему человеку обширного поля го¬
сударственной деятельности.
Пушкину хотелось скорее принять непосредственное участие
в многообразной и кипучей общественно-литературной жизни. По¬
этому он стал тяготиться пребыванием в лицее, закрытом учебном
заведении. В его стихотворениях все чаще прорываются жалобы
на вынужденное невольничество.
85
Эту грусть до известной степени скрашивала дружба лицеи¬
стов. Она питалась патриотическими чувствами, а также играми,
забавами и общими духовными интересами. Пушкин увлекался
борьбой, фехтованием, играл в ланту, в мяч и очень сердился,
когда его побеждали. Он, однако, легко забывал пустячные обиды,
но долго помнил серьезные, нанесенные ему как человеку и уни¬
жающие его личпое достоинство. .Таких обид он пе прощал. Но
если же был виноват сам или принял недоразумение за оскорбле¬
ние, то всегда искренне раскаивался и делал это с такой подкупаю¬
щей простотой и непринужденностью, что нельзя было не пове¬
рить в нравственную чистоту его намерений и доброту его сердца.
Пушкин отличался в лицее веселостью и насмешливостью. Он
любил подтрунивать над лицеистами, но шутки Пушкина никогда
не затрагивали чести и достоинства товарищей. Вот, например,
какие строки посвятил он Дельвигу, которого нежно любил и к ко¬
торому рано привязался:
Дай руку, Дельвиг! что ты спишь?
Проспись, лепивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латыпью усыпленный.
Такие шутки не оскорбляли и не причиняли вреда — о лености
и сонливости Дельвига в классах ходили легенды.
Особенно мужали и сплачивались лицеисты в спорах и поэти¬
ческих состязаниях. Недаром впоследствии Пушкин отметил эту
особенность «прекрасного союза» — «Срастался он под сенью
дружных муз». Педагоги поощряли литературное творчество, и
вскоре в лицее обнаружилось много стихотворцев. Стихи писа¬
ли Кюхельбекер, Дельвиг, Илличевский, Корсаков и Яковлев, но
первенство Пушкина признавали все. И, конечно, не случайпо,
что имеппо Пушкину предложили написать стихотворение и про¬
честь его на экзамене 8 января 1815 года в присутствии знатных
вельмож.
Лицеисты знали, что сам Державин — первый поэт XVIII ве¬
ка— будет среди именитых гостей. В оде «Воспоминания в Цар¬
ском Селе» Пушкин прославил победу русского оружия в Оте¬
чественной войпе 1812 года. Его привлекла патриотическая тема
тесного союза ратного подвига и поэзии. В оде упоминался и Дер¬
жавин, воспевший «струпами громозвучных лир» полководческий
талант Суворова.
Пушкин прочел стихотворение «с необыкновенным оживле¬
нием». Державин был растрогай и хотел его обнять. Позднее
Пушкин придал этому событию особый смысл и воспринял про¬
щальный привет Державина как естественную, закономерную
смену поэтических поколений и эпох. Он осознал себя наследни¬
ком национальных стихотворных традиций:
Старик Державин нас заметил
И, в гроо сходя, благословил.
86
Под печатным текстом «Воспоминаний в Царском Селе» Пуш¬
кин впервые поставил полную подпись: Александр Пушкин. Имя
Пушкина стало известно за пределами лицея.
Вдохновение не покидало Пушкина в лицейские годы. По вос¬
поминаниям современников, товарищи часто видели его хмурым,
задумчивым, грызущим от нетерпепия перо или с огненным взо¬
ром читающим про себя только что сочиненные 'стихи.
Лицейская лирика отразила сложный путь рождения гениаль¬
ного поэта. Юный Пушкин часто воображал себя то мечтатель¬
ным, грустным поэтом («Певец»), то ленивым мудрецом («Горо¬
док»), то беспечным и веселым гулякой («Пирующие студенты»).
Конечно, Пушкин в жизни не был похож па те литературные об¬
разы, которые возникали в его стихотворениях. Герой лицейских
произведений еще очень условен. Постепенпо Пушкин все чаще
обращался к реальным картинам и освобождался от условных об¬
разов, возникающих в его ранних стихотворениях. Поэзия Пуш¬
кина опиралась на реальные предметы и явления жизни.
Уже в лицейской лирике звучат политические мотивы. В сти¬
хотворении «Лицинию» юный поэт выступает против рабства и
тирании. Изображая Древний Рим, он подразумевает Россию. Со¬
временники хорошо понимали, что знаменитая строка — «Свобо¬
дой Рим возрос, а рабством погублен» — грозное предупреждение
тиранам.
Таким образом, лицейский период — пора ученичества и по¬
исков самостоятельного пути — запомнился Пушкину и патриоти¬
ческим подъемом 1812 года, и тесной лицейской дружбой, и пер¬
выми волнениями сердца, и свободолюбивыми мечтами, и началом
его поэтической славы.
!► 1. Изучая биографию А. С. Пушкина, постепенно составляйте хроноло¬
гическую канву его жизни и творчества. Примерные формы записи:
важнейшие исторические события, события в жизни поэта, год создания
выдающихся художественных произведений. 2. Что и как повлияло на
формирование личности и взглядов Пушкина в лицейские годы? 3. Ка¬
кова тематика лицейских стихотворений Пушкина?
ПЕТЕРБУРГ
(1817—1820)
Прошли лицейские годы, и с ними окончилась юность Пуш¬
кина. Полным творческих замыслов поэт вступил в новую пору
своей жизни. Видпые русские литераторы и поэты: Карамзин,
Жуковский, Батюшков, Вяземский — прочили Пушкину поэтиче¬
скую славу. Служба в Коллегии иностранных дел, куда был за¬
числен молодой коллежский секретарь Александр Пушкин по
выходе из лицея, не обременяла его. Первоначально поэт уехал
в Михайловское, но в августе 1817 года вернулся в Петербург и
поселился с родителями на окраине столицы.
87
А. С. Пушкин в Каменке среди декабристов. Рисунок Д. Кардовского.
Радостное чувство овладело Пушкиным. Поэт ощутил полноту
жизни, наслаждался молодостью, здоровьем, избытком душевных
сил. Пушкин с увлечением отдался ноэзии, искусству, политиче¬
ским спорам, игре воображения, дружеским встречам. Круг зна¬
комых Пушкина расширился: здесь и друзья-лицеисты, и новые
ценители его таланта.
Не нужно, однако, представлять Пушкина расточающим в без¬
делье свои духовные силы. Особенностью тогдашних дружеских
сходок было не одно лишь бездумное веселье. Встречи друзей
одухотворялись серьезпыми разговорами и свободолюбивыми меч¬
тами, оживлялись стихами, шутками. Молодежь бросала свое¬
образный вызов казенному обществу, которое привыкло ценить
людей за их знатное происхождение, за богатство, за добытые
лестью или искательством чипы. На встречах молодежи все были
равны, независимы. Здесь ценили друг друга за ум, талант, спо¬
собности. Вот почему правительство Александра I, а позднее и
Николая I внимательно присматривало за молодыми вольнодум¬
цами, которые вместо ревностной службы в расчете на чины и
награды, вместо прилежного послушания утверждали новые че¬
ловеческие отношения, основанные на раведстве и личном до¬
стоинстве. Дух независимости и свободы противостоял мелкой
светской суете, ловле чинов и поискам выгодного служебного
места.
Пушкин сблизился с самыми передовыми людьми своего вре¬
мени, вошел в круг вольномыслящей молодежи, которая мечтала
88
об ограничении власти царя конституцией. Пушкин охотно читал
здесь свои политические стихи, знал, что в этом обществе пой¬
мут пламенные порывы его мятежного сердца. Несколько позже,
в 1819 году, Пушкин стал посещать дом Н. В. Всеволожского,
друга поэта, любителя театра, у которого собирались члены круж¬
ка «Зеленая лампа» ’, тесно связанные с ранним декабристским
обществом «Союз благоденствия». Сюда входили поэт Федор
Глинка, декабрист Сергей Трубецкой, приятель Пушкина, офицер
Яков Толстой и другие участники. Собрания кружка сохранялись
в тайне. На них обсуждались политические, экономические, со¬
циальные вопросы. Каждая тема в конечном итоге сводилась
к двум — к необходимости устранить или ограничить монархиче¬
ское правление и уничтожить крепостное состояние.
В кругу этих политических споров возникает и питается ими
вольнолюбивая лирика Пушкина. Одним из самых значительных
стихотворений была написанная в 1817 году ода «Вольпость».
„Вольность" (1817). Уже само название оды должно было
напомнить читателю радищевскую оду «Вольность», известную
молодежи по спискам.
В первых строках Пушкин определяет цель оды — «На тронах
поразить порок». Он прибегает к торжественному строю речи.
Поэт полон благородного, возвышенного негодования, обличая
«тиранов мира», попирающих естественное право народа на сво¬
боду. Он призывает свято соблюдать закон, которому одинаково
подвластны и народ, и царь. Нарушение закона гибельно для го¬
сударства. В условиях самодержавной России эти идеи Пушкина,
несмотря на их отвлеченный и умерепнцй характер, приобретали
глубоко революционный смысл, потому что поэт осуждал тира¬
нию верховной власти и грозил ей неминуемым возмездием.
„Деревня" (1810). Одним из самых смелых политических сти¬
хотворений Пушкина стала «Деревпя». В оде «Вольность» поэт
возвысил свой голос против тиранов, попирающих закон. В «Де¬
ревне» он гневно осудил крепостничество.
В стихотворении последовательно развивается одна мысль.
Предметом стихотворепия становится прежде всего конфликт
внутри души поэта, порожденный контрастными картинами дере¬
венской жизни. Сначала автор предстает поэтом-мечтателем и ду¬
мает об уединении на лоне природы, вдали от «суетных оков»:
Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья...
1 Название это возникло вследствие того, что гости рассаживались за круг¬
лым столом, над которым висел абажур зеленого цвета. Члены кружка
носили кольца с изображением светильни (лампы). Общество называлось
также «Зеленой книгой», так как устав его хранился в зеленом переплете.
89
Скромный деревенский пейзаж дороже поэту «порочного дворца
цирцей» и «роскошных пиров». С сельским миром его роднят
труд, душевное спокойствие и чувство свободы. В «пустынном
уголке» он полон высоких дум:
Я здесь, от суетпых оков освбожденный,
Учуся в истине блаженство находить,
Свободною душой закон боготворить... f
Поэт надеялся, что, уединившись в деревне и предавшись поэзии,
он обретет покой и вдохновение. Но жизнь разрушила эти слад¬
кие мечты: поэт увидел не только мирный и красивый пейзаж.
Он поражен зрелищем рабства, беззакония и несправедливости:
Здесь барство дикое, без чувства, без закона,
Присвоило себе насильственной лозой
И труд, и собственность, и время земледельца.
Мечтателю деревня рисовалась в слишком розовых красках. На
самом же деле здесь царствует «барство дикое». Прекрасная при¬
рода («Среди цветущих нив и гор...») противопоставлена картине
позорного рабства, несовместимого с ней. Контраст выражен и
в построении (композиции), и в лексике, и в интонации. Воспро¬
изводя первую картину, поэт размышляет, он задумчив. Медлен¬
ным взором он обводит открывающийся сельский пейзаж. Слова
здесь точно определяют предметы и выражают чувства человека,
взволнованного красотой природы («темный сад», «двух озер ла¬
зурные равнины»). Ток описания — размеренный, сосредоточен¬
ный. При изображении второй картины все меняется: исчезает
медлительность и появляется торжественность. Созерцание усту¬
пает место негодованию. Возникают ораторские обороты с харак¬
терными для них риторическими вопросами и восклицаниями. По¬
вышается количество слов, несущих оценочную, эмоционально
выразительную нагрузку: «мысль ужасная», «убийственный по¬
зор», «барство дикое», «насильственной лозой», «рабство тощее»,
«тягостный прем» и т. д. Возмущенный картиной страшного про¬
извола,. поэт-мечтатель превращается в поэта-гражданина и вы¬
ступает не только от своего лица, но и от имени передовых людей,
жаждущих освобождения народа. Недаром он называет себя «дру¬
гом человечества» и призывает «витийства грозный дар» с тем,
чтобы не умиротворять, а «тревожить сердца». Так логически
ясно развивается мысль Пушкина. Поэт порывает с первоначаль¬
ным книжным и неглубоким восприятием деревни и устремляется
к познанию реальпых противоречий русской действительности.
В «Деревне», как и в оде «Вольность», Пушкин видит свободу
человека, закрепленную в законе (конституции):
Свободною душой закон боготворить...
90
При этом личная свобода каждого человека неотделима для Пуш¬
кина от свободы народа. Поэтому он, надеясь еще в то время на
милость царя, вопрошает:
Увижу ль, о друзья! народ неугнетенный
v И рабство, падшее по манию царя,
И над отечеством свободы просвещенной
Взойдет ли наконец прекрасная заря?
В этих последних строках слышится страстное ожидание сво¬
боды, горячий ее призыв.
„К Чаадаеву" (1818). Вольнолюбие с особой силой в петер¬
бургский период проявилось в стихотворении «К Чаадаеву», ко¬
торое написано в жанре дружеского послания. У Пушкина личная
тема, не теряя интимного характера, наполняется глубоким об¬
щественным содержанием. Радость жизни и счастье человек мо¬
жет постичь лишь в свободном обществе. Поэтому в стихотворе¬
нии на первый план выдвигается мысль об отчизне, служение
которой становится потребностью души поэта. В стихотворении
чувства Чаадаева и Пушкина объединяются («Недолго нежил
нас обман...», «Но в нас горит еще желанье...», «Мы ждем с то¬
мленьем упованья...», «Напишут наши имена!»). Их дружба пи¬
талась высокими гражданскими мыслями и чувствами о свободе
народа, стонущего под игом самовластья.
Стихотворение начинается с грустной поты: упоение жизнью,
ее радости, ее надежды оказались всего лишь «обмапом». При
столкновении с реальностью мечты о славе, любви, свободе часто
оборачиваются неверием, сомнением. Так было с Чаадаевым.
Пушкин мягко и нежпо поддерживает в своем друге твердую
уверенность в конечной победе свободолюбивых идей, в том, что
мечты о славе (а он считал Чаадаева человеком государственного
ума) не напрасны. Печальный тон сменяется бодрым, жизнера¬
достным:
Но в нас горят еще желанья...
Стихотворение превращается в вольный, ничем не остановимый
порыв к свободе. Страстную жажду «вольности святой» не могут
победить ни трудности борьбы, ни грозящие преграды, ни «гнет
власти роковой». Порыв к свободе, нетерпеливое ожидание ее
торжества выражают могучее вольнолюбие поэта. Вот почему
столь повелительно и призывно («Товарищ, верь...») обращение
Пушкина к другу, столь убежденна его речь, полная пророческого
предсказания:
И на обломках самовластья
Напишут наши имена!
В стихотворении по сравнению с «Деревней» и «Вольностью»
слово «свобода» обогатилось новыми оттенками. В «Деревне» и
91
«Вольности» Пушкин подразумевал под свободой прежде всего
задан, конституцию, ограничивающие власть царя. В послании
«К Чаадаеву» сохранилось такое понимание слова «свобода».
Однако слова «на обломках самовластья» могли восприни¬
маться и воспринимались в более широком смысле, как полное
упразднение самодержавия. Таким образом, слово «свобода» несло
в себе более широкое значение, чем то, которое придавал ему
поэт.
Стихотворение насыщено общественно-политической лексикой
(«отчизна», «гнет», «власть», «свобода», «честь», « самовластье >1),
характерной для ранней и поздней декабристской поэзии, в част¬
ности для Рылеева. Но Рылеев считал личное ниже общественного.
У Пушкина же личное неотделимо от общественного. Искренним
призывом к свободе, верой в ее торжество и горячим личным
воодушевлением было проникнуто послание «К Чаадаеву». Это
привлекло к нему сочувствие и любовь современников и потом¬
ков.
Вместе с одой «Вольность», стихотворением «Деревня» и по¬
сланием «К Чаадаеву» появились и другие произведения свободо¬
любивого содержания — эпиграммы на Александра I, «кочую¬
щего деспота», на Аракчеева, архимандрита Фотия. Пушкин не¬
навидел всякое ханжество, лицемерие, нарочитую религиозность*
процветавшие при дворе Александра I. Пушкинские стихотво¬
рения читались вслух, расходились в многочисленных списках и
в устной передаче. Пушкин действительно был поэтическим го¬
лосом передовых дворян. В этом смысле он по праву может быть
назван поэтом декабристского круга, потому что идеи передовой
дворянской молодежи были его, Пушкина, идеями, вошли в его
сознание и стали его чувствами. Однако и поэтическое выражение
свободолюбивых идей под пером Пушкина перекрывало даже
самую решительную декабристскую программу. Поэтому не только
Пушкин обязан декабристам, но и декабристы — Пушкину, кото¬
рый придал политическим и общественным идеям поэтически со¬
вершенную форму. А так как стихи Пушкина обладали удивитель¬
ной силой воздействия на читателей, то они вербовали все новых
сторонников движения.
Итогом пушкинского творчества в петербургский период стала
поэма-сказка «Руслан и Людмила». Она была начата Пушкиным,
по его словам, в лицее, а закопчена в марте 1820 года. На Кав¬
казе поэма дополнилась эпилогом, а в конце 1820-х годов —
прологом.
„Руслан и Людмила" (1820). Первая поэма Пушкина — но¬
ваторское произведение. Русские романтики — Жуковский, Ры¬
леев — испытывали большой интерес к родной истории. «Думы»
Рылеева и его поэмы посвящены историческим событиям. Пуш¬
кин в «Руслане и Людмиле» тоже обратился к истории и широко
использовал старинные народные сказания. В основе сюжета
92
Село Михайловское. Литография Т. Михайлова.
поэмы — любовь главных героев, которые на пути к счастью
встречают множество препятствий. Приключения героев, их
встречи со злыми и добрыми волшебниками сообщают поэме ска¬
зочный колорит. Но в поэму входит и героическая история. В по¬
следней, шестой песне Руслан борется за независимость родины
с захватчиками-печенегами. Это патриотическое чувство сближает
Руслана с былинными богатырями. Вместе с тем пушкинские
герои еще очень условны: они не всегда действуют в соответствии
с их собственной психологией и ситуациями, в которых оказы¬
ваются. Так, Людмила скорее похожа на кокетливую барышню
пушкинского времени, чем на степенную древнерусскую краса¬
вицу. Руслан тоже не всегда выглядит былинным богатырем, а
напоминает романтического героя, совершающего подвиги во славу
возлюбленной.
В любовных приключениях героев в полной мере запечатле¬
лась жизнерадостность Пушкина, его вера в победу справедли¬
вости, добра и красоты.
Новаторский характер поэмы связан также с образом автора.
Современник читателей, а не героев, автор разъясняет ход собы¬
тий, иронически толкует их. Он сообщает читателям массу дале¬
ких от сюжета поэмы сведений, смеется над поступками, мыслями,
намерениями, душевными движениями героев. Он, конечно же,
не верит во все те чудеса, о которых рассказывает. Он молод,
игрив, весел, забавен, остроумен. Поэма — его воображение, его
вымысел, и он волен поступать с героями так, как ему взду¬
03
мается. Благодаря образу автора история и современность в поэме
связались воедино, и Пушкин смог выразить личную точку зрения
на героев и их приключения. Заметим, что тот же способ впослед¬
ствии он применил в романе «Евгений Онегин».
Современники по-разному оценили поэму, но, может быть, са¬
мым дорогим для Пушкина был отзыв Жуковского, подарившего
автору «Руслана и Людмилы» свой портрет со знаменитой над¬
писью: «Победителю ученику от побежденного учителя...»
Созданием поэмы «Руслан и Людмила» закончился петербург¬
ский период жизни и творчества Пушкина. В это время были за¬
ложены основы его оптимистического мировоззрения. Пушкинское
творчество выросло и развилось в годы подъема дворянского
освободительного движения и расцвета декабристских идей.
^ 1. Какова тематика произведений Пушкина в петербургский период
(1817—1820)? 2. В каких стихотворениях и как выражаются вольнолюби¬
вые мысли автора? 3. Чем молодой поэт навлекал на себя гнев царского
правительства?
ЮЖНАЯ ССЫЛКА
(1820—1824)
Гроза над Пушкиным разразилась внезапно. В эпилоге
к поэме«Руслан и Людмила» он писал:
На крыльях вымысла носимый,
Ум улетал за край земной;
И между тем грозы незримой
Сбиралась туча надо мной!..
Казалось, ничто не могло омрачить ни светлого настроения Пуш¬
кина, ни его искрометной веселости. Но вот Александр I упре¬
кает директора лицея Энгельгардта в том, что бывший царско¬
сельский воспитанник «наводнил Россию возмутительными сти¬
хами» *, и приказывает генерал-губернатору Милорадовичу аре¬
стовать поэта. В апреле 1820 года Милорадович пригласил к себе
Пушкина и доверительно сообщил ему об опасности. Поэт ответил
губернатору, что бумаги его сожжены, но что он может восстано¬
вить стихи по памяти, и тут же написал все вольнолюбивые
стихотворения, кроме одной эпиграммы. Милорадович просил царя
простить молодого поэта, который пленил его своим благородством.
Но царь был неумолим. Александр I колебался, куда сослать Пуш¬
кина — в Сибирь или в Соловецкий монастырь. Друзья приложили
немало усилий, чтобы облегчить участь поэта. Хлопотали все —
и Карамзин, и Жуковский, и Чаадаев. Наконец царь уступил:
1 Стихами, призывающими к возмущению, к мятежу, к восстанию.
94
Пушкин направлялся в южные губернии под начальство генерала
И. Н. Инзова. 6 мая 1820 года Пушкин выехал в южную ссылку.
В середине мая 1820 года Пушкин прибыл в Екатеринослав
(ныне Днепропетровск). Генерал Инзов встретил его дружелюбно.
После шумной петербургской жизни Пушкин почувствовал в Ека-
теринославе скуку. К тому же он тяжело заболел. В это время
в Екатеринослав приехала семья прославленного героя Отече-
ственной войны 1812 года генерала Раевского. Путь ее лежал на
кавказские воды. Инзов согласился отпустить Пушкина для ле¬
чения, и поэт вместе с Раевскими поехал на юг.
Поэт был окружен дружеской заботой. С живым любопытством
слушал он рассказы генерала Раевского о военных походах. Вни¬
мание поэта привлекла и юная Мария Раевская. Пушкин любо¬
вался ее детской непосредственностью. На Кавказе к путешест¬
венникам присоединился Александр Раевский, старший сын ге¬
нерала. По натуре он был прямой противоположностью поэта, все
подвергал сомнению и скептическому анализу. Но тем больший
интерес для поэта представляли их беседы.
Путешествие увлекло Пушкина. Сначала он увидел степь, за¬
тем море, потом Кавказские горы... Все было ново и необычно.
Пушкин купался в источниках, поднимался на горы. Он слушал
преданья о жизни кавказских народов, знакомился с их обы¬
чаями. Кавказская природа, древние легенды взволновали Пуш¬
кина.
По сравнению с Россией Кавказ, несмотря на большую и древ¬
нюю культуру его народов, передовые дворяне считали отсталым,
Нецивилизованным краем. Но там, по их мысли, человек стоял
ближе к природе и мог полнее и ярче проявить свои личные спо¬
собности. В России дворянский интеллигент был скован цепями
светских предрассудков и условностей, которые мешали ему ра¬
скрыть личное духовное богатство. На Кавказе Пушкин увидел
простых, гордых, сильных духом людей, и ему показалось, что
Каждый здесь поступает только по своему желанию и только по
своей воле. Свобода, думал Пушкин, не удовлетворенный моралью
света и общественными отношениями в России, может быть до¬
стигнута личным усилием избранных и одиноких героев.' Но на
его родине уже появился новый человек: отвергая деспотизм, гос¬
подствующие нравственные отношения между людьми, крепост¬
ное состояние, этот человек был разочарован в жизни вообще а
граждански пассивен. Так возникает пушкинский романтизм,
в котором неудовлетворенность российской действительностью и
слабой активностью разочарованного дворянского интеллигента
совмещается с горячим личным порывом к свободе.
На Кавказе путешественники пробыли до начала августа. За¬
тем они отправились в Крым. Пушкин побывал в Феодосии, Гур¬
зуфе, Бахчисарае, Симферополе. Крым запомнился поэту иначе,
чем Кавказ. В Крыму мирно уживались две несходные куль¬
туры — западная и восточная. Крым, имевший древнее название
95
Таврида, хранил черты античной культуры — греческой и рим¬
ской. Здесь ожили в воображении Пушкина древние мифы, воин¬
ская доблесть и опустошительный пламень кровавых боев.
Восточными легендами был овеян Бахчисарай с его опустев¬
шим ханским дворцом и печальным памятником любви и смерти —
«фонтаном слез». О нем Пушкин вспоминал и в Михайловском,
когда уже был автором поэмы «Бахчисарайский фонтан»:
Фонтан любви, фонтан живой!
Принес я в дар тебе две розы,
Люблю немолчный говор твой
И поэтические слезы.
„Погасло дневное светило..." (1820). Живые и разнообраз¬
ные южные впечатления широко вошли в пушкинские стихотво¬
рения и поэмы.
Стихотворением «Погасло дневное светило...», написанным на
корабле на пути из Феодосии в Гурзуф, открылся новый, роман¬
тический период в творчестве Пушкина. В стихотворении возни¬
кает господствующая во всей романтической лирике интонация
элегического раздумья о жизни, о судьбе человека, о его надеж¬
дах и мечтах. В центре элегии — личность самого автора, всту¬
пающего в новую пору жизни. Стихотворение подводит итог раз¬
мышлениям Пушкина о Петербурге, об «отеческих краях». Пуш¬
кин неудовлетворен собой и своим окружением. Отсюда возникает
контраст между «берегом отдаленным» и «брегами печальными»,
между прежним существованием и ожиданием полной свободы,
сопоставляемой с грозной стихией океана. Душа поэта как бы род¬
нится с океаном. Она тоже полна волнения, ей тоже свойственны
душевные бури... Как лейтмотив воспринимаются строки, полные
надежд, ожиданий, предчувствий:
Шуми, шуми, послушпое ветрило.
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
В элегии преобладают эмоционально-оценочные эпитеты, гла¬
голы часто даны в повелительной форме («Шуми, шуми...», «Вол¬
нуйся...», «Лети...», «Неси...»). В стихотворении возникает образ
романтического изгнанника, который порывает с прежними нрав¬
ственными убеждениями и устремляется к новому, чарующему
своей неизвестностью и загадочностью. Эта свободная отдача
себя на волю стихии и составляет романтический пафос стихо¬
творения.
На юге Пушкин создал несколько романтических поэм — «Кав¬
казский пленник», «Братья-разбойники», «Бахчисарайский фон¬
тан», работал над «Цыганами», которых закончил в Михайлов¬
ском, начал писать роман в стихах «Евгений Онегин».
Романтическое настроение Пушкина укреплялось еще и вслед¬
ствие того, что и в России и на Западе прокатилась волна рево¬
люционных выступлений. Не выдержав притеснений, восстал Се¬
96
меновский полк, взбунтовались крестьяне в военных поселениях,
недовольством пылал Новороссийский край. На юге Пушкин узнал
о революционных событиях в Испании, Италии, Греции. Передо¬
вые люди с тревогой и надеждой ожидали вестей о революциях и
национально-освободительных движениях в европейских странах.
Всем казалось, что победа «народов над королями» неизбежна и
что Россия, в которой восстания были жестоко подавлены, не
останется все же печальным исключением. Приехав осенью
1820 года из Крыма в Кишинев на место службы, Пушкин с ра¬
достью окунулся в атмосферу политических, философских и лите¬
ратурных споров. Здесь служили офицеры, будущие декабристы.
Пушкина встретили в Кишиневе дружески. Он нашел здесь
давнего своего знакомца по Петербургу генерала М. Ф. Орлова,
близкого к декабристским кругам, заслуженного воина, приняв¬
шего в 1814 году капитуляцию Парижа. Генерал являлся также
автором проекта освобождения крестьян, который сам же подал
царю на рассмотрение. Пушкин познакомился с вождем грече¬
ского восстания князем Александром Ипсиланти, состоявшим на
русской службе, с подполковником, в дальнейшем приятелем
поэта Иваном Липранди и с другими вольнолюбцами. Он ездил
в Каменку, небольшое местечко в Киевской губернии, где в име¬
нии Давыдовых тайно собирались декабристы. Особенно большое
впечатление произвел на Пушкина П. И. Пестель, участник Оте¬
чественной войны 1812 года, основатель и глава Южного общества
декабристов, впоследствии казненный вместе с Рылеевым и дру¬
гими. В своем дневнике поэт записал 9 апреля 1821 года о лич¬
ности будущего руководителя Южного общества: «...умный чело¬
век во всем смысле этого слова», «один из самых оригинальных
умов, которых я знаю». Тогда же Пушкин встретился с «первым
декабристом» В. Ф. Раевским, заключенным в тюрьму еще до вос¬
стания на Сенатской площади, и даже сумел предупредить его
об аресте. Конечно, Пушкин догадывался о тайном обществе, хотя
существование противоправительственного заговора от него скры¬
вали; будущие декабристы, во-первых, знали, что полиция следила
за Пушкиным, а во-вторых, горячность поэта была всем известна.
Он мог случайно не сдержать себя и открыть тайну. А своих рево¬
люционных настроений Пушкин не скрывал: стихотворения «Кин¬
жал» и «Узник» несомненные тому свидетельства.
В «Узнике», например, выразилась глубокая тоска по воле и
страстное ожидание свободы. Пушкин-романтик убежден, что
свободы можно достигнуть личным волевым усилием. Поэтому оп
обращается к исключительным, необыкновенным, возвышенным
и героическим личностям. В пушкинском стихотворении противо¬
поставлены два мира — реальный и идеальный. От угнетающей
его действительности («Сижу за решеткой в темнице сырой...»)
молодой романтик устремляйся к иной, идеальной жизни. Это
свойственно всем ромаптикам, но у Пушкина в самой идеальной
мечте сохраняется земная основа. Он мечтает о вольности на
4
97
земле. Поэтому трижды повторенное слово «туда» — не заоблач¬
ный край, как у Жуковского, а наделенная вполне реальными
признаками («где за тучей белеет гора», «где синеют морские
края», «где гуляем лишь ветер... да я!») земная жизнь.
Южная ссылка — это не только пора увлечения политикой, ро¬
мантическими мечтаниями. На юге Пушкин много читал, попол¬
няя свое образование, стремясь «в просвещении стать с веком
наравне».
Летом 1823 года произошла перемена в судьбе ссыльного Пуш¬
кина. Он переехал в Одессу, где продолжал службу под началом
графа М. С. Воронцова, назначенного новороссийским и бессараб¬
ским генерал-губернатором вместо Инзова. Город Пушкину по¬
нравился.
В Одессе Пушкин продолжал свои занятия. Он воспользовался
обширными архивохранилищами и богатой библиотекой Ворон¬
цова. Особенно заинтересовали Пушкина исторические сочинения.
Здесь же он настойчиво изучал английский язык и перечитывал
выдающегося немецкого поэта и мыслителя Гёте и великого анг¬
лийского драматурга Шекспира. Однако положение Пушкина
в Одессе чрезвычайно осложнилось. Воронцов стремился сделать
из Пушкина усердного чиновника. Поэт был оскорблен и притя¬
заниями Воронцова на меценатство '. Очень скоро между ними
сложились натянутые отношения. Воронцов направил в Петер¬
бург несколько писем с просьбами определить поэту новое ме¬
сто ссылки. Он мотивировал эти просьбы «испорченностью» Пуш¬
кина, его «неисправимостью». Присутствие свободолюбивого поэта
в Одессе было особенно опасным, по мнению Воронцова, ввиду
притока в город греческих повстанцев после поражения восста¬
ния. На быстрое решение правительства об удалении Пушкина
из Одессы повлияло еще одно обстоятельство. Полиция вскрыла
письмо поэта, в котором он сообщал, что берет уроки «афеизма»
(имелись в виду атеистические беседы с врачом Воронцова). Пуш¬
кину было предписано немедленно выехать в новую ссылку —
село Михайловское, имение родителей.
Так завершился южный период жизни Пушкина. В его твор¬
честве он занимает особое место: на юге сформировался пушкин¬
ский романтизм и на юге же наметилось его преодоление. Это
отчетливо прослеживается при сравнении двух южных поэм:
первой поэмы, написанной на юге, — «Кавказский пленник» и
последней поэмы, завершенной уже в Михайловском, — «Цыганы».
„Кавказский пленник" (1821). В поэме «Кавказский плен¬
ник» автор поставил перед собой цель воспроизвести характер мо¬
лодого человека своего времени, неудовлетворенного действитель-
1 Меценат — в буржуазно-дворянском обществе — богатый покровитель наук
и искусств.
И. И. Пущин в гостях у А. С. Пушкина в Михайловском. Художник Н. Н. Ге.
ностью и охваченного жаждой свободы. Объясняя свой замысел,
поэт писал: «Я в нем хотел изобразить это равнодушие к жизни
и к ее наслаждениям, эту преждевременную старость души, ко¬
торые сделались отличительными чертами молодежи 19-го века».
После опубликования поэмы наиболее чуткие критики отметили
широкую распространенность характера, нарисованного Пушки¬
ным. «Подобные лица, — писал П. А. Вяземский, — часто встре¬
чаются в нынешнем положении общества». Имея в виду харак¬
терность пленника для эпохи, В. Г. Белинский впоследствии за¬
метил: «Пленник, — это — герой того времени».
Таким образом, Пушкин запечатлел в поэме важный момент
в истории русского общества.
В «Кавказском пленнике» действуют два героя — русский, «ев¬
ропеец», и черкешенка, «дева гор». Оба обрисованы в соответствии
с романтическим представлением о «европейце», русском — воль¬
нолюбивом и разочарованном, — и о черкешенке, дочери простого
народа, обладающей цельностью натуры. Их поведение, мысли,
чувства условпы. Речь черкешенки выоажает не ее реальный
национальный характер, а пушкинское представление о том, как
должна говорить, мыслить, чувствовать и поступать дочь восточ¬
ного народа.
Оба героя ищут счастья, то есть полноты жизненных ощуще¬
ний. Два чувства олицетворяют счастье — свобода и любовь.
Пленник ищет свободы, думая, что она заменит ему «сладо¬
99
страстье» «жизни молодой». Черкешенка, напротив, жаждет любви.
Герои действуют в поэме в соответствии с внутренними побужде¬
ниями, надеясь изменить свои судьбы и достичь счастья, но они
постоянно сталкиваются с внутренними и внешними препят¬
ствиями, которые мешают им, отдаляют от них желанный идеал.
Пленник, искавший внутренней свободы, оказывается рабом. Вос¬
кресший душой и готовый любить черкешенку, пленник неожи¬
данно видит ее смерть. Черкешенка, полюбившая пленника, встре¬
чает мрачное разочарование и не угасшее еще чувство любви
к другой.
Сюжет прэмы отражает конфликт между ложной цивилиза¬
цией и естественной жизнью горцев, между страстями, истребляю¬
щими чувства, и полнотой жизнеощущения. Однако родственность
душевных устремлений героя и вольных нравов горцев не могла
скрыть разности между психологией «европейца» и черкесов, по¬
рожденной необычным укладом их жизни. Вольность черкесов
привлекла пленника, но в принципе она особая, совершенно иная.
«Дикая» вольность черкесов не соответствовала идеалу свободы
в представлении пленника. Поэтому черкесская «песня свободы»
не стала песнью русского. Точно так же любовь черкешенки не¬
похожа на любовь «европейца». Любовь черкешенки, готовой за¬
быть ради любви свободу и родину, к чему она призывает и плен¬
ника, не могла найти отклика в душе «европейца», который пони¬
мал любовь иначе.
Однако внутренняя цельность черкешенки, непосредственная
сила ее чувства не оставили пленника равнодушным.
История пленника и черкешенки подчеркнула нравственное
превосходство «девы гор» над «европейцем».
Пушкинская поэма романтична. Главный герой вырван из
привычной ему среды. Кроме того, пленник эмоционально близок
автору (он смотрит на Кавказ глазами Пушкина).
Романтизм поэмы проявился в ослабленности сюжета, моноло¬
гичности, в недоговоренности и таинственности. Между эпизодами
отсутствует связь, появление героев часто сопровождается предва¬
ряющими лирическими вопросами, драматические моменты ока¬
зываются неразъясненными. Вместе с тем в пушкинской поэме
усилено повествовательное начало. Пушкин отказался от подроб¬
ной характеристики героев, от романтических ужасов и внешних
эффектов. Душевное состояние героя, как правило, передается
через поступки, жесты, позу, мимику. Рядом с героем вырастает
образ Кавказа, населяющего его народа и героини, которой поэт
уделяет много внимания.
Таким образом, для романтической поэмы характерны лири¬
ческий тон повествования, монологичность, отступление от хроно¬
логического изображения событий. Сюжет обычно составляет исто¬
рия любви героя, который бежит из родной страны и попадает
в новое окружение. У Пушкина герой не остается неизменным,
он нравственно растет. Поэт подвергает своего героя критике к
100
не отождествляет свою позицию с мыслями героя. Пушкин избе¬
гает подробных описаний психологического состояния персона¬
жей. Драма героев у Пушкина естественна и правдива. Эти свой¬
ства, отчетливо проявившиеся уже в первой романтической поэме
Пушкина, станут отличительными чертами всех южных поэм.
Новый шаг в этом направлении был сделан поэтом в «Цыганах»,
последней романтической поэме.
„Цыганы“ (1824). Как и в поэме «Кавказский пленник»,
в «Цыганах» Пушкин стремился создать обобщенный характер
молодого человека начала XIX века.
МежДу «Кавказским пленником» и «Цыганами» пролегла це¬
лая полоса общественного развития, внесшая существенные по¬
правки в мировоззрение Пушкина. В 1821 году революционное
и освободительное движение в России и в Европе переживало
мощный подъем. Напротив, к 1824 году волна революций схлы¬
нула, В России волнения были подавлены, из университетов из¬
гонялись передовые профессора, свирепствовала цензура. В Ев¬
ропе революционные и национально-освободительные движения
всюду были разгромлены.
В этих условиях Пушкин ставит для себя первоочередную за¬
дачу — понять, почему достижение свободы оказалось невозмож¬
ным. Начиная примерно с 1823 года он упорно и последовательно
ищет решения этой исторической загадки. Поэта интересует вну¬
тренний мир современного человека. Он стремится первоначально
именно в нем отыскать причину крушения романтических мечта¬
ний о скором избавлении от тирании. По сравнению с «Кавказ¬
ским пленником» конфликт в «Цыганах» строится на противоре¬
чии страстей самого героя. Это придало поэме напряженность и
драматизм.
Если в «Кавказском пленнике» действуют только два героя, то
круг лиц в «Цыганах» расширен; поэт вводит, кроме Алеко и Зем¬
фиры, старого цыгана, молодого цыгана, упоминает о матери
Земфиры — Мариуле. Пушкин драматизирует повествование: по¬
являются диалоги героев.
Пленник добровольно бежал в край свободы, но попал в плен.
Алеко «преследует закон», и потому он вынужден удалиться от
общества, уйти из «неволи душных городов». Но за Земфирой он
пошел по собственной воле и поэтому считает свое изгнание доб¬
ровольным. Пленник стал «рабом» черкесов, Алеко в цыганском
таборе обрел полную свободу: его пикте не притесняет, он живет
по законам бедной вольности.
Однако противоречие между цивилизацией и первобытным цы¬
ганским обществом, между «европейцем», просвещенным челове¬
ком и цыганами, «дикими» и простыми людьми, остается исход¬
ным и в этой поэме.
Пушкин отдает предпочтение вольному цыганскому миру.
В жизни цыган он отмечает две особенности — вольность и бед-
101
ность, в европейском «городском» обществе — неволю и роскошь,
богатство. Люди цивилизованного общества
Торгуют волею своей,
Главы пред идолами клонят
И просят денег да цепей.
Цыганский табор беден, лишен роскоши, но в нем живут воль¬
ные и смелые люди. Цыгане свободно распоряжаются собой. У них
нет противоречий между желанием и действием, между словом
и делом, между мыслью и чувством.
Пушкинские герои — Алеко, Земфира, старый цыган — при¬
надлежат к разным мирам. Алеко, хотя и относится к европей¬
скому обществу, недоволен им. Неудовлетворенность героя про¬
истекает из живущего в нем стремления к свободе, из сознания
нравственных пороков современного ему общества. В этом отно¬
шении Алеко — передовой человек своего времени, остро чув¬
ствующий общественное зло.
Конфликт двух обществ дается Пушкиным через поведение
героев, через их отношение друг к другу, через их любовь. Но
Пушкина интересует прежде всего не личная драма Алеко и Зем¬
фиры, а драма общественная. С этой точки зрения Алеко и Зем¬
фира воплощают обобщенные характеры людей, сложившиеся
в двух различных обществах. Поэт не рассказывает нам, почему
и благодаря каким условиям жизни возникли столь разные харак¬
теры. Он дает эти характеры уже сложившимися. Однако он на¬
мекает на то, что разные общественные уклады формируют раз¬
ные характеры. Поэтому Пушкин значительно теснее и глубже,
чем в «Кавказском пленнике», связал героев с породившими их
общественными условиями.
Алеко два года наслаждался вольной цыганской жизнью. Он
обрел свободу, душевное спокойствие и любовь.
Он, прежних лет не помня даже,
К бытью цыганскому привык.
Но короткая пора безмятежного счастья кончилась: Земфира
полюбила молодого цыгана. Как же повел себя этот передовой
человек, осуждавший «неволю душных городов», этот мятежник,
недовольный обществом?
Старый цыган говорит: «Мы дики; нет у нас законов». Таково
и представление Земфиры о любви.
Алеко думает иначе. Когда старик рассказывает ему историю
своей печальной любви к Мариуле, Алеко спрашивает:
Да как же ты не поспешил
Тотчас вослед неблагодарной
И хищникам и ей, коварной,
Кинжала в сердце не вонзил?
Алеко поступит не так, как старик, воспитанный в «дикой
воле». И вот тут обнаружится, что волю и любовь Алеко мыслит
102
лишь для себя, считая Земфиру своей собственностью и отстаивая
свои «права»:
Нет, я не споря
От прав своих не откажусь!
Любовь Алеко, вопреки его сознанию, не была свободной, она
оказалась индивидуалистической. И в этом, по мысли Пушкина,
заключена подлинная трагедия личности.
Целью поэта было объективное исследование жизни, которая
неизбежно превращает в индивидуалистов даже передовых людей
из дворянской молодежи и приводит их к трагической безысход¬
ности. Пушкин не завершает поэму каким-либо моральным ито¬
гом. Алеко остается высоким, трагическим героем. Индивидуали¬
стический характер любви Алеко не следствие личной порочности
героя, его натуры. Алеко не эгоист по природе, а индивидуалист
по социальной, общественной принадлежности к данному истори¬
ческому времени и укладу жизни.
В пушкинской поэме нет героев только положительных или
только отрицательных. Поэт не идеализирует ни цыганское обще¬
ство, ни старого цыгана, ни Земфиру. В любви Земфиры, напри¬
мер, Пушкин замечает легкомысленность, несерьезность, детскую
наивность. Старый цыган говорит Алеко:
Ты любишь горестно и трудно,
А сердце женское — шутя.
Такая женская любовь содержит в себе отказ от всяких обязан¬
ностей, она освобождена от нравственных понятий о долге.
В «Цыганах» Пушкин приходит к выводу, что и мир европей¬
ский, и мир патриархальный лишены гармонии: всюду противо¬
речия, которые кончаются для людей трагически. Недаром в эпи¬
логе поэмы звучат печальные слова:
И всюду страсти роковые,
И от судеб защиты нет.
Тем самым Пушкин не находит счастья и в цыганском мире
с его «дикой волей».
После создания поэмы «Цыганы» поэт стремится ответить на
волнующие его вопросы: почему сознание современного человека
индивидуалистично? Чем это обусловлено, от чего это зависит?
Романтизм не мог помочь в решении этих вопросов.
Пушкин осознал, что романтическое представление о свободе
граничит с безудержным своеволием, что романтический герой
заключает в своей душе противоречия индивидуалистического об¬
щества. Как бы ни стремился Алеко привыкнуть к цыганской
доле, как бы ни хотел он стать вольным цыганом, рано или позднэ
в нем проснутся индивидуалистические страсти. Они проникли
в его психологию, в его отношение к людям, в его образ мыслей
103
и чувств. И замечательно, что они проявляются как раз в той
сфере человеческих привязанностей, которая более всего требует
уважения другой личности и забвения своих, корыстных интере¬
сов. После «Цыган» поэту стало ясно, что романтическая лич¬
ность сама должна быть объяснена породившими ее историче¬
скими условиями. В творчестве Пушкина наметился переход
к реализму.
^ 1. Как складывались взаимоотношения Пушкина с декабристами в пе¬
риод южной ссылки? 2. Какую проблему современности ставит и осве¬
щает Пушкин в романтических поэмах «Кавказский пленник» и «Цыганы»?
3. Какое сходство и различие наблюдается в изображении характеров
романтических героев — пленника и Алеко?
МИХАЙЛОВСКОЕ
(1824—1826)
8 августа 1824 года Пушкин приехал в Михайловское. Он
увидел запущенную усадьбу, старый дом, где ему предстояло
прожить неизвестно сколько времени. Пушкину запретили само¬
вольно покидать Михайловское. Здесь он находился в полном
одиночестве, вдалеке от друзей, от культуры. В глухой северной
деревне поэт почувствовал себя неуютно и подавленно.
Мрачное состояние духа Пушкина в Михайловском еще более
углубилось вследствие ссоры с отцом, который взялся надзирать
за опальным поэтом. Но вскоре Сергей Львович уехал.
Еще до отъезда отца Пушкин сдружился с обитателями со¬
седнего имения Тригорского — П. А. Осиповой и ее дочерьми,
да и они искренне его полюбили.
Долгие осенние и зимпие вечера он коротал с Ариной Родио¬
новной, которая рассказывала ему сказки и напевала грустные
мелодии русских народных песен.
Первоначально пушкинское творчество в Михайловском про¬
никнуто глубокой печалью. Но весной 1825 года и особенно летом
настроение Пушкина меняется: он бодр, жизнерадостен, душевно
спокоен и сосредоточен. Своему другу Раевскому Пушкин пишет
летом 1825 года: «Чувствую, что духовные силы мои достигли
полного развития, я могу творить».
Немалая роль в духовном возрождении Пушкина принадлежит
его друзьям — И. И. Пущину, посетившему поэта зимой 1825 года,
А. А. Дельвигу, побывавшему у него в апреле. Но больше всего
он обязан самому себе: неустанному труду.
„К морю44 (1824) •Одним из первых программных лирических
произведений, написанных в Михайловском, было стихотворение
«К морю». Пушкин прощался в нем с югом, с морем, с романтиз¬
мом, подводил итог южному периоду своей творческой судьбы.
104
Пушкин. Художник В. Серов.
Море для него — символ свободы, символ безбрежной вольной сти¬
хии, родственной его духу. Образ моря, созданный Пушкиным,
прекрасен и величествен. Море полно скрытой силы — оно подчи¬
няется только своему закону («своенравные порывы»), только
своей прихоти. Оно может быть ласковым и губительным, а шум
его — «грустным» и «призывным». Стихия не терпит никакого
внешнего принуждения, и в этом она сродни вольному духу чело¬
века («Моей души предел желанный!»). Такое восприятие моря
и человеческой души и такое воспроизведение их — романтичны.
Свободная воля может быть сдержана сильной страстью («Могу¬
чей страстью очарован, у берегов остался я...»). Свойства челове¬
ческой личности непосредственно связываются с качествами «сво¬
бодной стихии». Человеку тоже присущи и «гордая краса», и
«своенравные порывы», и мощь мысли и чувства. Таковы вели¬
кие исторические личности Наполеона и английского поэта-роман-
тика Байрона.
В полном соответствии с поэтикой романтизма выступает
в стихотворении и личность самого поэта. Пустынная стихия моря
противостоит другой пустыне — земному миру, в котором уже нет
ничего родственного гордому и одинокому поэту. Свободной волей
оказывается наделен только поэт, хранящий стихию вольности.
Пушкин дает обещание и впредь не забывать чувства свободы,
которое обогащено в нем встречей с морем:
105
В леса, в пустыни молчаливы
Перенесу, тобою полн,
Твои скалы, твои заливы,
И блеск, и тень, и говор волн.
Однако в стихотворении содержится не только романтический
пафос, не только восхищение свободой. Едва мысль поэта косну¬
лась людского мира, как возникли тревожные строки:
Мир опустел... Теперь куда же
Меня б ты вынес, океан?
В них отражена не тольксг мысль Пушкина о конце южного
периода. Той стихийной вольности, какая свойственна морю и душо
поэта, нет в действительности. Здесь царствуют свои законы:
Судьба людей повсюду та же,
Где благо, там уже на страже
Иль просвещенье, иль тиран.
В этих словах ощутима неясность личной будущей жизни, по¬
ставленной в связь с «судьбой людей». Личное чувство безгранич¬
ной свободы додстерегают две опасности: «просвещенье», то есть
цивилизованное европейское общество, идущее по пути буржуаз¬
ного развития, и самодержавный деспотизм. Следовательно, лич¬
ная свобода зависит от внешних условий и не может, сколько бы
ни была она мощной, эти условия изменить. Порыв к свободе
остается неосуществленным, не приводящим к устранению ни
«просвещенья», ни «тирана». Разрешение этого противоречия
в стихотворении «К морю» еще только намечено.
ЯК***“ („Я помню чудное мгновенье", 1825). Другим ли¬
рическим шедевром явилось знаменитое стихотворение «К***»
(«Я помню чудное мгновенье...»), положенное на музыку
М. И. Глинкой.
С А. П. Керн Пушкин впервые встретился в 1819 году у своих
знакомых в Петербурге. Теперь, спустя шесть лет, Керн приехала
в Тригорское к своей тетке П. А. Осиповой. Керн очаровала поэта.
Перед отъездом молодой красавицы Пушкин принес ей отпечатан¬
ную первую главу «Евгения Онегина», куда был вложен листок
со стихотворением.
В послании Пушкина выражен восторг красотой. Для Пуш¬
кина любовь — одно из самых сильных человеческих чувств и
самое естественное проявление человеческих отношений. Лю¬
бовь, как и поэзия, овладевает всем существом человека, и все
его внутренние силы приходят в движение. Не случайно у Пуш¬
кина любовь и поэзия — родные сестры.
Но только ли любовной теме посвящено это стихотворение?
О чем и что говорит оно?
106
Странным кажется на первый взгляд, что у такого поэта, как
Пушкин, облик Керн предельно обобщен, «Гений чистой красоты»,
«голос нежный», «милые черты», «небесные черты» — вот все,
тем отмечена героиня стихотворения. Такими определениями
можно, пожалуй, наделить любую красивую женщину. Ясно, что
Пушкин стремился нарисовать совершенный образ женской кра¬
соты.
Но зато как последовательно, хотя и обобщенно, прослежена
в стихотворении жизнь самого поэта! Легко узнать по первым
строкам давнюю встречу с Керн, а во второй строфе («В том¬
леньях грусти безнадежной, В тревогах шумной суеты...») —мо¬
лодого Пушкина в светском Петербурге. Третья строфа («Шли
годы. Бурь порыв мятежный Рассеял прежние мечты...») указы¬
вает на романтический юг, а четвертая обращает память к началу
ссылки в Михайловское. Каждый период в жизни поэта рисуется
им очень кратко, но предельно точно. Стихотворение становится
краткой духовной и, конечно, опоэтизированной биографией Пуш¬
кина. Увиденный им «гений чистой красоты» помог вновь постичь
красоту жизни и вызвал поэтическое вдохновение.
Процесс воскрешения человека к творчеству («И сердце бьется
в упоенье, И для него воскресли вновь И божество, и вдохно¬
венье, И жизнь, и слезы, и любовь») и ощущения полноты жизни
закономерно венчается чувством любви.
В стихотворении Пушкина тема очарования красотой совмести¬
лась с другой — темой творческого вдохновения. Послание содер¬
жит в себе глубокий философский смысл о жизни, о радости твор¬
чества, о чувстве полноты бытия, которое выражено в ликующей
заключительной строфе.
В михайловской ссылке Пушкин философски обобщил смысл
жизни и творчества. Могучее возрождение души, сознание пол¬
ноты и зрелости его духовных сил воплотилось в стихотворении
«Пророк». Оно написано в сентябре 1826 года, то есть после того,
как поэт получил известие о казни пяти декабристов, последовав¬
шей 13 июля 1826 года.
„Пророк" (1826). «Пророк» — программное произведение
в творчестве Пушкина. Стихотворение связано с традициями гра¬
жданских и философских од Ломоносова и Державина, с про¬
изведениями декабристов о поэте-пророке. Поэтическая речь Пуш¬
кина выдержана в суровом, сдержанном, возвышенпо-ораторском
тоне. Несмотря на архаический образ пророка, стихотворение об¬
ращено не в глубь веков, а в пушкинскую современность.
После поражения декабристского восстания Пушкин почув¬
ствовал себя одиноким и вместе с тем лично ответственным за
судьбы народа и родины. Он мужественно принят на себя всю
безмерную тяжесть говорить беспощадную и нелицеприятную
правду и открывать людям истину.
107
Пророк, по представлениям древних, истолкователь воли бо¬
жества. Он беспристрастно судил о настоящем и предсказывал
будущее. Пророк всегда выступал защитником угнетенных. В нем
в древние времена видели избранника, способного проникать
в глубь явлений, говорить правду до конца. Пророком может
стать только тот, кто «духовной жаждою томим».
Пророк должен обладать неотъемлемыми друг от друга свой¬
ствами — всеведением, всезнанием, то есть высшим знанием за¬
конов, управляющих природой и обществом, мудрым и правдивым
языком, выражающим это высшее знание, горячим сердцем, то
есть небывалой силой страстной убежденности в правоте своего
знания, в могуществе своей речи. В момент творческого вдохно¬
вения, исполнения пророческой миссии все суетное, мелкое, при¬
земленное и прозаическое должно исчезнуть, умереть, стать пра¬
хом. Вот этот трудный процесс превращения простого смертного
в грозного глашатая истины запечатлен в стихотворении.
Величаво, торжественно передает Пушкин приход высшего
знания к пророку:
Моих ушей коснулся он, —
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
В этих кратких предложениях, соединенных союзами «и», вы¬
ражена необыкновенная энергия творческого познания, радость
всевидящей мудрости. Чувствам пророка стало подвластно все, они
превратились в умные чувства, способные легко проникать в глубь
явлений, в сущность мира.
А затем торжественная интонация сменяется трагедийной: че¬
ловек приносит себя в жертву. Вместо «грешного» языка, «празд¬
нословного и лукавого», в его «уста замершие» вложено «жало
мудрыя змеи». Здесь дано острое ощущение физической боли
(«В уста замершие мои Вложил десницею кровавой») И, нако¬
нец, человек лишается «сердца трепетного». Трагическая необхо¬
димость этого акта опять-таки подчеркнута и тяжелым синтакси¬
сом, и нагнетением согласных звуков, и нарочитым скоплением
устаревших слов:
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Через мучение, через страдание человек становится пророком:
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».
108
Таким мужественным, суровым тоном и высоким гражданским
призывом кончается стихотворение. Пушкин возвеличил в нем
силу чувства и мысли, направленных на постижение жизни и не
боящихся никаких внешних преград, раскрыв образ поэта-про-
рока, призванного служить людям.
„Борис Годунов* (1825). Еще на юге поэт задумывался над
неудачами революционных движений в России и на Западе. В Ми¬
хайловском он мучился теми же проблемами. Во всей глубине
встала перед ним задача исторического разрешения проблемы
власти и народа. Почему народ не побеждал в жестоких схватках
с тиранией? Почему одна форма угнетения сменялась другой? По¬
чему в России неудачно окончились крестьянские восстания под
водительством Разина и Пугачева?
Стремясь разрешить сложные противоречия современности,
Пушкин обращается к истории России, чтобы через нее проник¬
нуть в существо общественного конфликта своей эпохи.
Этот путь приводит Пушкина и к внимательному чтению тра¬
гедий английского драматурга Шекспира. Пушкин увидел, что
характеры у Шекспира многосторонни, разнообразны и верны
исторической действительности. Они всегда необыкновенно слож¬
ные, в них перемешано и доброе, и злое, и высокое, и низкое.
Сравнивая творчество Шекспира с творчеством Байрона, Пушкин
отметил, что любимый им прежде поэт запечатлел в поэмах и
драмах только свою личность.
Изучение Шекспира дополнилось углубленным чтением «Исто¬
рии Государства Российского» Н. М. Карамзина. Пушкин читал
его историческое сочинение и раньше. Теперь он взглянул на него
под иным углом зрения. Поэт намеревался найти исторический
сюжет для большого произведения, и его очень заинтересовала
повествовательная манера историка — строгая фактичность, нето¬
ропливый, обстоятельный рассказ о событиях. Отношение Карам¬
зина к историческим событиям, конечно, не было лишено личных,
притом консервативных, пристрастий. Пушкин не мог согласиться
с Карамзиным, что «история народа принадлежит царю». Но он
увидел, что эта точка зрения Карамзина вступает в резкое про¬
тиворечие с изложенным материалом. Пушкин заметил, что Ка¬
рамзин, признавая необходимость самодержавия для государствен¬
ного объединения страны, не принимал тиранию, то есть без¬
удержный произвол. По мнению историка, тирания, деспотизм
губительно воздействуют на нравственность. Пушкин высоко оце¬
нил труд Карамзина и как художественное произведение, автор
которого, используя летописную традицию, посмотрел на историю
глазами современника событий и человека новой эпохи.
В конце 1824 года Пушкин задумал большую историческую
трагедию «Борис Годунов», которая была закончена им в начале
ноября 1825 года. Поэт обратился к одному из самых интересных
периодов русской истории — к царствованию Бориса Годунова.
109
Это — смутная пора. Она напоминала Пушкину переживае¬
мые миром и Россией тревожные 20-е годы XIX века. Обращаясь
к лицейским друзьям, поэт потом скажет о них так:
Чему, чему свидетели мы были!
Игралища таинственной игры,
Металися смущенные народы;
И высились и падали цари;
И кровь людей то славы, то свободы,
То гордости багрила алтари.
Национально-освободительные и революционные движения,
волнения народных масс в начале XIX столетия всколыхнули
в памяти бунты на переломе XVI—XVII веков. Пушкин имел
в виду и другую параллель: Александр I пришел к власти после
убийства Павла I, а Борис Годунов, по преданию, приказал умерт¬
вить царевича Димитрия.
Трагедия написана в свободной форме. Отступив от правил
классицизма, автор не ограничил себя определенным числом дей¬
ствий, а представил множество картин. Ближе всего такая форма
свойственна исторической хронике, мастером которой был Шек¬
спир. Драматический писатель в этом случае соблюдает общую
хронологическую последовательность сцен, по меняет место дей¬
ствия, перенося его из одной страны в другую или из одного
места в другое. События могут быть отдалены друг от друга во
времени. Хроника, однако, не представляет собой простого набора
сцен. В ней есть общая мысль. В «Борисе Годунове» основной
темой выступают взаимоотношения самодержца и народа.
В ходе постижения смысла исторических событий перед Пуш¬
киным сразу же возникли новые задачи. Нужно было передать
исторический колорит эпохи. Лица, действующие в трагедии,
должны были говорить, думать, чувствовать так, как говорили,
думали, чувствовали реальные участники истории — Борис Году¬
нов, летописец Пимен, юродивый, Гришка Отрепьев, Шуйский,
Воротынский, Басманов и другие. При этом Пушкин не порывал
с языком, на котором говорил сам. Вот почему идея, которую
хотел выразить поэт, предстала конкретной, убедительной и глав¬
ное — объективной, то есть отвечающей законам исторической
действительности. Эта идея не должна была выступать как лич¬
ная мысль Пушкина; она должна была вытекать из исторических
сцен, событий, разговоров, из отношений между действующими
лицами. Такую колоссальную творческую задачу впервые в рус¬
ской литературе предстояло решить Пушкину. Поэт погрузился
в изучение летописей, старинных книг. Он работал в книгохра¬
нилище Святогорского монастыря, посещал ярмарки, беседовал
с крестьянами, постигая живую народную речь. Пушкин мыс¬
ленно перенесся в XVII век, его герои стали думать, говорить,
чувствовать так, как говорили и мыслили далекие предки.
Царь — самая значительная личность в пушкинской трагедии.
Он обрисован поэтом широко и многосторонне. Борис — уверен¬
но
ный политик, любящий отец.
Он понимает пользу просве¬
щения и иногда даже прояв¬
ляет заботу о нуждах наро¬
да. Однако его душа неспо¬
койна. Бориса тяготит совер¬
шенное им преступление —
убийство царевича Димит¬
рия. Он стремится искупить
эту вину мудрый правле¬
нием. Царь воюет против
бояр, понимая, что боярские
распри могут привести к
междоусобице и братоубий¬
ству, которые ослабят Русь
перед внешними врагами.
Только единое государство
может отстоять свою незави¬
симость. Словом, Борис мыс¬
лит глубоко и разумно, как
и подобает государственному
деятелю. Ни Шуйский, пи
Воротынский, ни Димитрий
Самозванец не могут срав¬
ниться с ним в государствен¬
ных делах. И все-таки Борис
чувствует себя на троне не¬
уверенно. Казалось бы, в
его руках государственная
власть, ему подчиняется вой¬
ско, он владеет государственной казной, а тайным сыском ведает
его родственник Семен Годунов. И несмотря на это, Борис не¬
спокоен.
Почему?
Борис пришел к власти при поддержке народа. Воротынский
прямо говорил об этом Шуйскому:
А он умел и страхом, и любовью,
И славою народ очаровать.
Вот в чем секрет успеха Бориса. Самодержавная власть, следова¬
тельно, зависит от народа и держится «мнением народным».
Чтобы поколебать трон Бориса, Шуйский советует Воротынскому:
Давай народ искусно волновать,
Пускай они оставят Годунова...
Самозванец тоже побеждает не благодаря силе польского войска
или личпому таланту полководца. Напротив, он терпит поражение
в войпе и все-таки занимает престол. Боярип Пушкин объясняет
Басманову:
t—
Рисунок А. С. Пушкина на рукописи
«Полтавы».
111
Но знаешь ли, чем сильны мы, Басманов?
Не войском, нет, не польскою помогой,
А мнением, да! мнением народным!
Однако самодержавная власть не может управлять народом
иначе, как угнетая его. Народная мораль отвергает преступление
и злодеяние, а Борис расчищает себе дорогу к власти убийством
царевича Димитрия. Все дальнейшее правление Бориса — насилие
над народом. Самодержавие, таким образом, изначально связано
с насилием и преступлением. Личная трагедия Бориса перепле¬
тается с трагедией его как царя, как государственного деятеля.
Прошло всего несколько лет, и Борис уже не чувствует опоры
в подданных, ибо самодержавная власть враждебна народу по са¬
мой своей сущности. Царь не может управлять народом, не со¬
вершая преступлений и злодеяний. Эта власть, независимо от
того, какой царь вступает на престол — хороший или плохой —
неизбежно становится тиранией. Борис признается сыну Феодору:
Я пыпе должен был
Восстановить опалы, казни...
Годунов и сам понимает:
Лишь строгостью мы можем неусыпной
Сдержать народ.
Он советует сыну Феодору:
Со временем и понемногу снова
Затягивай державные бразды.
Таким образом, тирания и деспотизм враждебны народу, ко¬
торый готов к стихийному возмущению против самодержавия.
Народ выше Бориса и бояр в нравственном отношении. Совесть
Бориса не чиста, и народ не может простить царю совершенное
им злодеяние. Совесть народа, выражаясь в религиозных пред¬
ставлениях, кажется наивной, детской и вместе с тем мудрой.
Народ у Пушкина — дитя, еще перазумное. Тем не менее в ко¬
нечном итоге Борис не может устоять против народа, его власть
всецело зависит от народной поддержки. Следовательно, несмотря
на неразвитость своего сознания, народ выступил в трагедии
главным лицом истории.
Из-за непросвещенности, наивности он был способен только
на стихийные бунты, которые рано или поздно подавлялись са¬
модержавной властью, накопившей большой исторический опыт
усмирения народа. Несознательность народа и дает силу царской
власти.
Ненавидя тиранию и произвол, не изменяя идеям свободы,
поэт глубоко проник в сущность личной трагедии передового дво¬
рянского интеллигента и трагедии народа. Заключительная ре¬
марка, появившаяся после 1826 года, «Народ безмолвствует»,
получает у Пушкина многообразный смысл: в ней содержится и
112
грозное предупреждение тирании, и ее суровое осуждение, и вре¬
менное бессилие народа перед ней.
В «Борисе Годунове» Пушкин впервые стал на историческую
точку зрения. Он понял историческое развитие как движение ши¬
роких народных масс, он осознал народ творцом истории, изобра¬
зив его как мятежную стихию, коренным образом враждебную
самодержавию. Пушкин впервые в русской литературе личную
судьбу человека объяснил историческими обстоятельствами. Все
это предопределило историзм Пушкина и непосредственно при¬
вело поэта к реалистическому творчеству.
С понятием историзма тесно связано понятие народности. На¬
родность понималась до Пушкина как воспроизведение народных
обычаев, народных сцен, народного языка. Народными считались
мысли и чувства, если они соответствуют национальным интере¬
сам. Для Пушкина народными являются только такие мысли и
чувства, которые близки демократической массе нации, то есть
народу. Так понятая народность противостояла романтическому
представлению о ней. Романтики создавали народные характеры
вне исторических условий, которые формировали мысли, чувства,
взгляды народа, его психологию и речь. Романтики всецело исхо¬
дили из своих личных убеждений. Пушкин, напротив, выводил
черты народного характера из условий исторической действитель¬
ности и объяснял ими.
Принципы историзма и народности восторжествовали в траге¬
дии «Борис Годунов» и стали ведущими основами художествен¬
ного творчества Пушкина. В произведениях 1830-х годов они обо¬
гатились новыми чертами, засверкали новыми гранями. «Борисом
Годуновым» открылся период творчества реалистического.
^ 1. Почему стихотворение «К морю» мы называем романтическим? 2. В ка¬
ких произведениях михайловского периода наметился переход Пушкина
от романтизма к реализму? 3. Каким представляется Пушкину настоящий
поэт-пророк (стихотворение «Пророк»)? 4. Как связана трагедия «Борис
Годунов» с пушкинской современностью? 5. Как проявляются принципы
реалистического изображения событий и людей в «Борисе Годунове»?
6. В чем трагедия царя Бориса? 7. Как изображен народ в трагедии
Пушкина?
ПОСЛЕ ССЫЛКИ
(1826—1830)
Последние дни в Михайловском Пушкин доживал с трудом.
Ему было одиноко и душно в северном заточении. Там же он
узнал о разгроме восстания декабристов в Петербурге. Он с на¬
пряжением ждал подробных вестей об окончании следствия и
о приговоре. Они ужаснули поэта своей жестокостью. Его знако¬
мые и друзья числились в списках государственных преступников
их ждало суровое наказание, а пятеро из них были казнены.
Пушкин не забудет их. Он ободрит Кюхельбекера, Пущина.
На страницах его рукописей возникнут впоследствии быстрые
рисунки пяти повешенных. Он посвятит декабристам немало сти¬
хотворных строк.
Все лето 1826 года прошло в мучительных и тяжелых раз¬
думьях. А 3 сентября внезапно прибыл курьер и передал поэту
приказ немедленно явиться в Псков. Губернатор отправил Пуш¬
кина в Москву, где короновался на царство Николай I.
8 сентября 1826 года Пушкин вошел в кабинет царя в Пудо¬
вом монастыре. Беседа продолжалась довольно долго, около двух
часов. Известно о пей немного. Но то, что дошло до нас, сводится
к заключению устного соглашения между Пушкиным и царем.
Пушкин обещал воздержаться от публичной критики правитель¬
ства, но не скрыл от царя своего сочувствия декабристам. Ни¬
колай I разрешил поэту жить в обеих столицах и вызвался быть
единственным цензором его сочинений. Пушкин предполагал, что
личная цензура царя откроет ему быстрый доступ к печати. Царю
же, вступающему на престол, хотелось расположить к себе поэта
и русское общество после жестокой расправы над декабристами.
Поэт в свою очередь надеялся убедить царя пойти по стопам
Петра I, то есть по пути государственных реформ, и простить де¬
кабристов. Правительство в известной мере достигло своей цели:
возвращение Пушкина из ссылки общество сочло крупнейшим
событием первых лет царствования нового царя. Но надежда на
перемену политических взглядов Пушкина не оправдалась: он
вовсе не намеревался стать официальным поэтом. Правда, неко¬
торое время он воздерживался от прямых противоправительствен¬
ных заявлений, стал осторожнее, но взгляды свои не изменил.
Вскоре оказалось, что контроль Николая I не освобождает
сочинения Пушкина от обычной светской и духовной цензуры.
Поэт почувствовал железные тиски нового режима. За каждым
его шагом бдительно следило III отделение и его шеф Бенкендорф:
письма поэта просматривались, свободпые поездки по стране ему
не разрешались, он не имел права публично читать свои ру¬
кописи.
„Во глубине сибирских руд...“ (1827). Нужно было обла¬
дать редкой смелостью, чтобы в этих условиях написать стихо¬
творение «Во глубине сибирских руд». Пушкин переслал его
с Муравьевой, уезжавшей в Сибирь к сосланному мужу.
Поэт хотел своим поэтическим словом ободрить сосланных Де¬
кабристов, поддержать их веру в конечное торжество свободы.
Поэт обращается к декабристам как их товарищ, оставшийся на
свободе, но разделяющий их «дум высокое стремленье». Он го¬
рячо сочувствует братьям по духу, по борьбе. Он утешает декаб¬
ристов и укрепляет в них гордость и веру в конечную победу
над самодержавием. Эта уверенность слышится в глаголах, выра¬
жающих моральную поддержку («храните гордое терпенье»)
114
«Прощай, свободная сти¬
хия». А. С. Пушкин
у Черного моря.
Художники И. Е. Репин и
И. К. Айвазовский.
f
убежденность в неизбежности грядущей «желанной поры» («не
пропадет», «разбудит», «придет», «дойдут», «падут», «рухнут»,
«примет», «отдадут»), Пушкин вселял в декабристов бодрость,
сознание высокого исторического подвига во славу свободы. «Пла¬
менными звуками» назвал эти стихи декабрист А. И. Одоевский
в своем ответном послании Пушкину.
Верность декабристским идеалам Пушкин провозгласил я
в стихотворении «Арион».
„ Арион“ (1827). В основу стихотворения легла широко извест¬
ная легенда о древнегреческом певце Арионе, плывшем на корабло
по морю. Корабельщики задумали его убить, чтобы завладеть
принадлежащим ему имуществом. Арион попросил у них позво¬
ления спеть перед смертью песню. Потом он выбросился в море.
Зачарованный его пением, дельфин вынес его на берег. Пушкин
изменил легенду, согласно которой Арион и корабельщики —
враги. В его стихотворении между пловцами и певцом нет
вражды: пловцы исполняют свою работу, Арион же поет им. В ле¬
генде и пловцы и Арион остаются живы. У Пушкина спасся
только певец.
115
Легенда о чудесном спасении певца Ариона рассказана реали¬
стически. Морское плавание описано кратко и точно. Об этом сви¬
детельствуют детали: «парус напрягали», «упирали в глубь мощны
веслы», «грузный челн», в совокупности своей создающие выра¬
зительную картину.
Однако внешний план совмещается с иносказательным. Пуш¬
кин придал мифологическому сюжету вполне современное звуча¬
ние. Стихотворение было написано 16 июля 1827 года, то есть
спустя три дня после годовщины (13 июля 1826 года) казни де¬
кабристов. Пушкин вновь вспомнил о своей вольнолюбивой мо¬
лодости. Слова «беспечной веры полн — Пловцам я пел...» очень
точно характеризуют Пушкина, с восторгом разделявшего идеалы
декабристов и воспевшего свободу. Так кончается первая часть
стихотворения. Вторжение новой силы («вихорь шумный»,
«гроза») приводит к гибели кормщика и пловцов. Пушкин наме¬
кает на поражение декабристов от «грозы» самовластья. Уцелел
лишь один «таинственный певец», который остается верен былым
убеждениям («Я гимны прежние пою...»). Эта мысль находит под¬
тверждение в стилистической окраске «Ариона». Пушкин стре¬
мился не только к тому, чтобы передать характер древней легенды,
но также эмоционально Запечатлеть неизменность своих свободо¬
любивых идей.
Таким образом, Пушкин остался верен и вольнолюбивым идеа¬
лам молодости, и своим представлениям о могуществе поэтиче¬
ского слова («Пророк»). Но теперь он глубже понимал современ¬
ность и все яснее чувствовал трагедию передового человека в дес¬
потической стране.
Свое собственное положение Пушкин тоже рассматривает
в свете этой трагедии.
Столкновения с правительством начались сразу же после воз¬
вращения из ссылки. Вскоре поэта начинают допрашивать то
в Петербурге, то в Москве по делу о стихотворении «Андре
Шенье», которое послано правительству с доносительной над¬
писью «На 14 декабря», хотя стихи сочинены Пушкиным раньше,
чем произошло восстание декабристов. После расследования за
Пушкиным в 1828 году по решению Государственного совета
вновь учреждается секретный надзор. Не дремлет и духовная
цензура. Пушкина снова и снова требуют к ответу по поводу ан-
тицерковной поэмы «Гавриилиада». Поэт упорно отстаивает сво¬
боду творчества и посвящает этой теме несколько стихотворений
(«Поэт», «Поэт и толпа»). Трагическое чувство одиночества среди
мертвящего и пустого света рождает такие проникновенно-пе¬
чальные и философски-мудрые строки, как «В степи мирской, пе¬
чальной и безбрежной...», «Дар напрасный, дар случайный...»,
«Предчувствие» и многие другие. В каждом из стихотворений со¬
держится лирическое обобщение необычайной силы. Итогом этих
грустных раздумий стало стихотворение «Анчар».
116
„Анчар" (1828). Легенда о древе яда под пером Пушкина вы¬
растает в суровое обличение деспотизма.
Своеобразие «Анчара» в том, что мысль Пушкина выражается
в рассказе, в сюжете, а не от лица автора. В стихотворении фи¬
лософски обобщена трагедия современного Пушкину человека.
Конечно, Пушкин имел в виду прежде всего российский деспо¬
тизм.
Стихотворение состоит из двух частей. В первой, включающей
пять строф, нарисован суровый пейзаж. На этой пустынной, бес¬
плодной почве и вырос анчар, одинокий, всему чуждый и всему
угрожающий. Природа создала его «в день гнева». Все живое
сторонится анчара:
К нему и птица не летит '
И тигр нейдет...
Даже «вихорь черный» и дождь становятся ядовитыми, прикос¬
нувшись к анчару. Однако тут-то и происходит непредвиденное:
Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом...
Сюжет обогащается новым мотивом: теперь уже речь идет об
отношениях внутри человеческого общества. Владыка, князь мо¬
жет послать другого человека, раба, на смерть, чтобы утвердить
свою власть над «соседами» и обречь их на рабство и гибель. Раб
знает, что он послан на смерть, и владыка знает, что он посы¬
лает другого человека на смерть. Пушкин в небольшом лириче¬
ском стихотворении раскрыл суть социальных отношений между
людьми. Общество осуждено им, потому что в нем правят анти¬
гуманные законы, потому что социальные отношения превра¬
щают одного человека во владыку, действующего сознательно во
вред такому же человеку, а другого — в послушного раба. В обо¬
их — все человеческое искажено.
Но сочувствие Пушкина, бесспорно, на стороне раба («бед¬
ный раб»).
Суровое осуждение античеловечности деспотизма высту¬
пило в стихотворении Пушкина в совершенной художественной
форме. Пушкин неоднократно повторяет в стихотворении опор¬
ные слова, возвращается к ним. Таковы, например, слова яд,
смола и другие («И корни ядом напоила...», «Яд каплет сквозь
его кору...»).
Вторая часть стихотворения тоже > содержит повторяющиеся
слова.- Антитеза «владыка — раб» поддержана выразительными
эпитетами: «властный взгляд» — «послушно», «бедный раб» —
«непобедимый владыка». Глаголы тоже подчеркивают власть и
принуждение: послал — потек. Действия князя получают одина¬
ковое выражение: послал — разослал, послушно — послушливые
(стрелы). Столь же одинаков их результат: «умер бедный раб» —
«и с ними гибель разослал». Пушкин использует и композицион-
117
Пушкин На лошади. Рисунок А. С. Пушкина.
ный прием единоначатия (анафоры1), повторяя и усиливая эмо¬
циональное напряжение:
Принес он смертную смолу...
Принес — и ослабел и лег...
Все это придает стихотворению исключительную цельность.
Тем и отличался Пушкин-поэт, что любая мысль получала в его
произведениях ясную форму. Простота рождалась от того, что
Пушкин; гениальный художник, умел четко мыслить о сложном,
живописно воссоздавать воображаемые им картины жизни.
«Неправедная власть» стремилась сломить волю Пушкина, за¬
душить его личную свободу. А он пел свои «гимны прежние» и от¬
важно бросал ей в лицо сдержанно-суровые обвинения. Среди всех
треволнений и забот Пушкин в жизни оставался исключительно
радушен, порою весел и даже беспечен. Он любил бывать в Пе¬
тербурге в кругу старых друзей, особенно у добрейшего Дельвига,
он с радостью появлялся в московских и петербургских гостиных.
Но светское общество уже начало надоедать ему, и он подумывал
о деревне или о путешествии.
На одном из обычных московских балов в декабре 1828 года
Пушкин встретил незнакомую ему красавицу. Ее только начали
вывозить в свет. Пушкин был очарован ее красотой. В апреле
1 Анафора — едииопачатие; повторение одних и тех же слов в начале строк
или строф.
118
1829 года поэт уже просит руки Натальи Николаевны Гончаро¬
вой. Ему не отказывают, но и не дают согласия.
Огорченный, Пушкин отправился в давно задуманное, но но
разрешенное ему правительством путешествие. Он ехал на Кавказ,
где шла война с Турцией. По пути Пушкин побывал у генерала
Ермолова. Путь его лежал в ставку генерала Паскевича, коман¬
дующего русской армией. Вместе с русскими войсками поэт вошел
в Арзрум. Результатом наблюдений Пушкина было создание це¬
лого ряда произведений («Путешествие в Арзрум», «На холмах
Грузии лежит ночная мгла...», «Кавказ», «Обвал», «Делибаш»).
„Литературная газета“. В России Пушкина ждали новые не¬
приятности: за самовольную поездку он получил выговор от Бен¬
кендорфа, а в журналах бранили его поэму «Полтава». Критика
была развязной и неглубокой. Пушкин ответил несколькими эпи¬
граммами и заметками. Однако полемику нужно было вести бо¬
лее широко. Поэт давно уже задумывался о собственном печатном
органе. Теперь эта мечта стала близкой. В Петербурге он нашел
немногих старых друзей: лицеистов и арзамасцев. Благодаря Пуш¬
кину несколько литераторов — Жуковский, Дельвиг, Вяземский,
Баратынский, Плетнев, Гнедич — объединились с целью основать
«Литературную газету», которая вышла в 1830 году, а в 1831 году
она прекратила свое существование, оставив, однако, заметный
след в истории русской журналистики: в ней поощрялись реали¬
стические тенденции в литературе и были заложены основы лите¬
ратурной критики в России. В газете была развернута широкая
полемика с реакционной журналистикой.
В эти же годы Пушкин создал превосходные лирические про¬
изведения: «Зимнее утро», «Я вас любил: любовь еще, быть мо¬
жет...», «Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Что в имени тебе
моем?», «В часы забав иль праздной скуки...», «Сонет», «Поэту»,
«Мадонна». В большинстве этих стихотворений Пушкина нет
тоски, скуки, нет муки. В них сохраняется печаль, светлая и чи¬
стая.
„На холмах Грузии летит ночная мгла...“ (1829). Сти¬
хотворение волнует нас не словесной красивостью, а глубиной
мысли и чувства.
В нем нет ярких и красочных эпитетов. Только две мета¬
форы— «лежит... мгла» и «сердце... горит», но они привычны,
широко употребительны в литературной разговорной речи. Все
слова и выражения просты: «Мне грустно и легко», «Унынья
моего Ничто пе мучит, не тревожит», «Что не любить оно не мо¬
жет». Но вместе они складываются в один музыкальный образ
светлой и тихой печали. Любовь, пришедшая к поэту, от него
как бы не зависит — виновато сердце. И поэт искренне взволнован
этой способностью сердца «гореть» и «любить». То чувство, кото¬
рое выражено Пушкиным, принадлежит не человеку вообще, а
119
нменно ему. И вместе с тем в этом конкретном чувстве каждый
узнает нечто ему близкое. Не нужно, однако, думать, будто реаль¬
ное любовное переживание без всяких изменений перенесено
поэтом на бумагу, чтобы стать шедевром его лирики. Жизненное
переживание послужило лишь прототипом переживания художе¬
ственного, в котором обобщен духовный опыт Пушкина. В жизни
каждое чувство сопряжено с массой несущественных подробностей.
В лирике оно преображается, очищаясь от всего постороннего
л потому ненужного. Эта вечная тема, так просто и глубоко рас¬
крытая Пушкиным, нашла отражение в музыке. Многие компо¬
зиторы обращались к пушкинскому шедевру.
Теми же свойствами благородной простоты, высокого ума и
нежного чувства отмечено и стихотворение «Я вас любил...».
>„Я вас любил..." (1829). Каждый раз, когда поэт говорит
о любви, душа его просветляется. Так и в этом произведении. Но
в отличие от стихотворения «На холмах Грузии лежит ночная
мгла...» в восьмистишии нет умиротворенности. Здесь чувство
Пушкина тревожно, любовь его еще не остыла, она еще живет
в нем. Светлая печаль вызвана не приходом любви, а безответной
сильной любовью. Недаром он вновь и вновь повторяет: «Я вас
любил...» Он раскрывает перед любимой, но не любящей его жен¬
щиной, как была сильна и благородна его любовь:
Я Вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим,
Я вас любил так искренно, так нежно...
В этом стихотворении чувство любви вынуждено подчиниться дру¬
гому чувству — самоотвержения. Поэт сознательно побеждает
страсть, потому что покой любимой женщины ему дороже безот¬
ветного любовного чувства:
Я не хочу печалить вас ничем.
Он не хочет причинить зло любимой и желает ей полного счастья:
Как дай вам бог любимой быть другим...
Совершенный отказ от каких-либо личных прав, преклонение
перед свободой чувства любимой женщины и вместе с тем сила
любви поэта превращают это стихотворение в одно из самых пле¬
нительных созданий пушкинского гепия. Благородство чувств
поэта, окрашенных светлой и тонкой грустью, выражено просто,
непосредственно, тепло и, как всегда у Пушкина, чарующе му¬
зыкально.
Каждое новое стихотворение Пушкина содержало огромное
философское обобщение пережитого и перечувствованного им. Вот
почему и его любовные стихотворения стали школой истинной
гуманности.
Творческие силы Пушкина в 1830 году достигли расцвета.
120
► 1. В каких условиях оказался Пушкин после возвращения из ссылки.
2Жакие мысли и чувства выразил Пушкин в стихотворениях «В Сибирь»
и «Арион»? 3. Раскройте аллегорический смысл стихотворения «Анчар».
4. В чем особенности художественной формы стихотворений «В Си¬
бирь», «Арион» и «Анчар»?
БОЛДИНСКАЯ ОСЕНЬ
(1830)
Весной 1829 года Пушкин получает согласие на брак
с Н. Н. Гончаровой. Летом 1830 года поэт приехал в Болдино,
чтобы войти во владение имением. В Болдине ему пришлось про¬
быть не месяц, как он намеревался, а целых три: началась эпиде¬
мия холеры.
Вынужденное пребывание в Болдине отмечено невиданным
взлетом пушкинского гения. Пушкин закончил роман «Евгений
Онегин», написал «Повести Белкина», «Историю села Горюхина»,
несколько небольших драматических произведений, названных
в одном из его писем «маленькими трагедиями», народно-лириче¬
скую драму «Русалка», поэму «Домик в Коломне», «Сказку о попе
и работнике его Балде».и несколько прекрасных лирических
стихотворений.
На пороге нового периода своей жизни Пушкин напряженно
вглядывается в грядущую даль. Он жаждет семейного счастья,
простых человеческих радостей, личной независимости и одновре¬
менно томим мрачными предчувствиями.
В журналах пишут об упадке таланта поэта, бессовестно кле¬
вещут на него и даже унижают его человеческое достоинство.
Известный доносчик и агент III отделения Ф. В. Булгарин
в 1830 году опубликовал фельетон, в котором утверждал, что Пуш¬
кин «в своих сочинениях не обнаружил ни одной высокой мысли,
ни одного возвышеппого чувства, пи одной полезной истины...».
В том же году журналы обвинили поэта в подражательстве.
«Вестник Европы» пазвал Пушкина «великим человеком па ма¬
лые дела».
Травля началась. Пушкин принял вызов. Он не мог не отве¬
тить па наглые выпады журналистов. Он заклеймил Булгарина
как бездарного писаку, как труса и дезертира, бежавшего из рус¬
ской армии и служившего у Наполеона полицейским агентом. Од¬
нако борьба была слишком неравной. Правительство не упускало
случая, чтобы не напомнить поэту о своем недоверии.
Пушкипу было от чего прийти в отчаяние: жестокость россий¬
ской действительности, отсутствие в обществе революционных
идей, свирепое подавление свободы, издевательство над личным
достоинством человека — все это определяло отношение поэта
к русской жизни николаевского царствования.
121
В «Бесах», первом стихотворении, написанном в Болдине,
в иносказательной форме отразилась современная Пушкину исто¬
рическая обстановка.
Народная фантазия часто видела в метели что-то бесовское,
колдовское, завораживающее. Метель манит в неведомую даль и
грозит гибелью. Ритм стихотворения, его образы воссоздают
страшную картину метели, в которой заблудились ямщик и барин.
Их охватывает общее чувство:
Страшно, страшно поневоле
Средь неведомых равнин.
Путникам чудятся при неверном свете луны духи, бесы, сбиваю¬
щие с верного пути:
В поле бес пас водит, видно,
И кружит по сторонам.
В этом произведении — мысль о неясности для народа и для пере¬
дового дворянства путей дальнейшего развития страны («Сбились
мы. Что делать нам?»), и раздумья о личной судьбе, и ощущение
безвыходного одиночества, и чувство беспомощности, щемящей
тоски перед неразумностью, бессмысленностью жизни («Мчатся
бесы рой за роем В беспредельной вышине, Визгом жалобным и
воем Надрывая сердце мне...»). Но ясный ум Пушкина преодоле¬
вал настроения тоски и безнадежности. Па другой день после
«Бесов» была написана замечательная «Элегия» («Безумных лет
угасшее веселье...»), в которой Пушкин подводил итог прожитой
122
\
жизни. Здесь выражены те же настроения горечи, уныния, печали,
душевной смуты, те же безрадостные предчувствия:
Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнуемое море.
Однако закапчивается стихотворение не мыслью о безнадежности
и безысходности жизни, а мудрым, просветленным приятием ее:
Но не хочу, о други, умирать,
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать...
Лирика Пушкина в Болдинскую осень 1830 года достигает
невиданных идейно-художественных высот.
Столь же велики достижения Пушкина в прозе и драматургии.
В Болдинскую осень написаны «Повести Белкина» и «История
села Горюхина».
„Повести Белкина" (1830). Повести «Выстрел», «Метель»,
«Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»
объединены вымышленным рассказчиком Иваном Петровичем
Белкиным. Каждая повесть рассказана Белкину особыми ли¬
цами — романтически настроенной барышней, армейским офице¬
ром, приказчиком и, наконец, мелким чиповником. Таким обра¬
зом, речь Белкипа отражает и его образ мыслей, и сознание дру¬
гих слоев тогдашпего русского провинциального общества. Во
всем этом отчетливо проявился пушкинский реалистический ме¬
тод, позволивший поэту глубоко проникнуть в жизнь всех сосло¬
вий и групп.
Писатель раскрыл зависимость чувств, психологии и речи ге¬
роев от обстоятельств жизни. Человек думает, поступает, говорит
так, как оп воспитан в определенных исторических условиях
жизни, с господствующими в них социальными и экономическими
связями. Это, однако, не зпачит, что точка зрепия Пушкина на
рассказанные события совершенно устранена. Она «присутствует»
в ироническом отношении к романтическим сюжетам, в последо¬
вательном и неустанном выявлении действительных причин тех
или иных поступков героев.
Особое место среди пушкинских произведений занимает «Стан¬
ционный смотритель». Пушкип парисовал в этом произведении
образ «малепького» человека, который затем привлечет внимание
и Гоголя, и Достоевского. Эта пушкппская традиция нашла за¬
вершение в творчестве Чехова. Пушкип надолго определил одну
из самых характерных линий реалистической литературы: изо¬
бражение «маленького» человека, беспомощпого, забитого, выра¬
жение глубокого сочувствия тем, кто угнетен п страдает.
Герой «Станционного смотрителя» Самсон Вырин горячо лю¬
бит свою дочь. Он счастлив этой любовью. Но вот счастье разру¬
шено: офицер Мипский увозит дочь. Солнце померкло для отца.
123
Пушкин сосредоточивает внимание не на Дуне, а на страданиях
смотрителя Вырина, у которого отнят единственный смысл его
жизни. Несмотря на семейное благополучие Дуни, Вырин, умуд¬
ренный жизненным опытом, чувствует, что Дуня и Минский при¬
надлежат к разным социальным слоям и это грозит трагедией.
Счастье Дуни выглядит для Вырина случайностью. Отец убежден,
что рано или поздно Минский бросит Дуню. В чувствах, словах
и поступках Вырина проявляется неумолимый закон несправед¬
ливого общества.
В Болдинскую осень 1830 года Пушкин развил реалистические
принципы своего творчества пе только в прозе, но и в драматур¬
гии. Из большого цикла «маленьких трагедий», задуманных им,
он закончил четыре — «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери»,
«Каменный гость», «Пир во время чумы».
„Маленькие трагедии". Сюжеты пушкинских трагедий отно¬
сятся к разным историческим временам. Главные действующие
лица предстают в момент наибольшего напряжения их духовных
сил, диктуемого поворотами, переломными моментами в истории,
которые отражаются в их личной судьбе. Скупой рыцарь (барон
Филипп) уже понимает, что реальная власть принадлежит не тем,
кто знатен, родовит, кто превосходно владеет шпагой, мечом или
копьем, а тем, у кого есть деньги. Но понятия о рыцарской чести,
славе и доблести еще живут в его сознании. Он копит золото, на¬
слаждается созерцанием его и мечтает о власти:
Что не подвластно мне? Как некий демон,
Отселе править миром я могу...
В бароне уживаются несовместимые черты — рыцарство и
скупость. Старый феодальный порядок рушится, уходит в прош¬
лое, а вместо него идет буржуазный «железный» век, разрушаю¬
щий естественные связи между людьми. В бароне нет отеческой
любви к сыну, нет жалости к своим крепостным. Он превратился
в зловещего старика, который составил богатство на несчастьях
людей, но сам же пал жертвой своей чудовищной страсти. «Ужас¬
ный век, ужасные сердца!» — этими словами герцога заключает
Пушкин трагедию.
В трагедии «Моцарт и Сальери» (1830) индивидуализм при¬
водит талантливого композитора Сальери к преступлению — убий¬
ству своего гениального друга Моцарта. Преступление Сальери —
идейное преступление. Он убивает Моцарта во имя дорогих ему
жизненных принципов, но сами эти принципы глубоко ложны и
безнравственны. Как и скупой рыцарь, Сальери весь в себе. Ему
все чуждо в мире, кроме музыки. Да и музыкальные звуки он
черпает из сухих и точных математических отношений, лишен¬
ных жизненной непосредственности, пленительности, свежести.
Отринув от себя многообразные жизненны# впечатления
(«...мало жизнь люблю»), Сальери весь погрузился в сферу му¬
124
зыки, где он «достигнул степени высокой». Но жизнь мстит
Сальери. Вдохновение приходит к нему не часто. Он вынужден
идти в музыке за другими. И, главное, он любит не музыку, а са¬
мого себя в музыке. Сальери убежден, что музыка принадлежит
только «жрецам», «избранным» и что только тому доступны тайны
гармонии и лишь тот достоин искусства, кто обрел вдохновение
и «священный дар в награду любви горячей, самоотверженья, тру¬
дов, усердия, молений...». Сальери чувствует, наслаждаясь музы¬
кой Моцарта, гениальность своего друга. Но Моцарт — «гуляка
праздный». И Сальери не может примириться с тем, что тайны
искусства открыты праздному гуляке. Для него это немыслимо.
Так рушатся все представления Сальери об искусстве. И вот он
решает, ради выношенного им понятия об искусстве, распоря¬
диться судьбой Моцарта. Он думает, что упорным трудом получил
право быть высшим судьей. Он сознает себя исполнителем воли
судьбы и действует от лица «жрецов, служителей музыки»:
Нет! Не могу противиться я доле
Судьбе моей, я избран, чтоб его
Остановить — не то, мы все погибли...
«Долг» Сальери вступает в жестокое противоречие с его живым
чувством к Моцарту, которого он любит. Ему нравится Моцарт —
обыкновенный человек, доверчивый, беспечный, простой. Но та¬
кой Моцарт не соответствует представлению Сальери о жреце и
избраннике искусства. Так в рассуждения Сальери входит корыст¬
ный мотив «пользы». В Моцарте-человеке нет пользы для искус¬
ства:
Что пользы, если Моцарт будет жив
И новой высоты еще достигнет?
Подымет ли он тем искусство? Нет,
Оно падет опять, как оп исчезнет...
Во имя сохранения своего узкого, индивидуалистического пред¬
ставления об искусстве и о Моцарте-композиторе он отравляет
Моцарта-человека. И только потом его озаряет внезапная мысль:
...Но ужель он прав,
И я не гений! Гений и злодейство
Две вещи несовл.естные.
«Долг» Сальери перед искусством оказался ложным, а сам он
превратился в преступника.
Пушкин воплотил в образе Сальери трагедию индивидуалисти¬
ческого сознания, которое почитает себя вершителем человеческих
судеб. Но гораздо значительнее трагедия гениального художника,
принужденного жить и творить в индивидуалистическом мире.
Эта трагедия, связанная с образом Моцарта, имела для Пушкина
глубокий личный и философский смысл. Ее личное содержание
заключалось в том, что он испытывал на себе тягостное давление
общества, которое хотело лишить его творческой независимости
125
и свободы вдохновения. Ее философское содержание состояло
в убежденности Пушкина, что искусство творит добро, что оно
школа гуманности. Его Моцарт уверен, что «гений и злодейство
две вещи несовместные». Пушкинский герой черпает эту уверен¬
ность в той самой «низкой» жизни, которую презирает Сальери,
не замечая, что «гуляка праздный» — великий труженик. Он на¬
ходит поэзию и радость в высоком, сочиняя музыку и наслаж¬
даясь ею и в самом обыкновенном, будничном, слушая скрипку
слепого нищего, играя на полу со своим сыном, обедая вместо
с другом. «Праздность» Моцарта — не тупое безделье, а постоян¬
ная, напряженная творческая работа, состоящая в живом вос¬
приятии и музыкальном преломлении многообразных впечатлений
действительности. Гибель Моцарта оборачивается нравственным
поражением Сальери. Сначала, «звуки умертвив», он «музыку ...
разъял, как труп», и она отомстила ему творческим бесплодием.
В конце трагедии, уже отравив Моцарта, он задумывается над
словами своей жертвы о несовместимости гения и злодейства и
не находит им оправдания. Автор «маленьких трагедий» утверж¬
дает торжество солнечного, жизнерадостного искусства Моцарта.
Для его героя жизнь и искусство нераздельны. Если искусство
питается живыми соками действительности и обращено к людям,
оно плодотворно и прекрасно. Эта мысль была дорога Пушкину,
пролегавшему путь реалистическому искусству.
► 1. Каково значение Болдинской осени в жизни и творчестве ПушкинаГ
2. Какая новая тема поставлена и как освещена автором в повести «Стан¬
ционный смотритель»? 3. Какова позиция Пушкина в оценке двух типов
художников: Моцарта и Сальери?
В ПЕТЕРБУРГЕ
(1831—1833)
В ноябре 1830 года Пушкин покинул Болдино. В начале де¬
кабря он приехал в Москву, а 18 февраля 1831 года состоялось
венчание его с Гончаровой. Вскоре вместе с женой он переехал
в Петербург.
Поэт по-прежнему полон поэтических замыслов и свершений.
Его волнуют политические события — война с Польшей, падение
Варшавы, толки о войне в заграничной прессе. В 1832 году он
начал писать роман «Дубровский», а в 1833 — повесть «Пиковая
дама». Тогда же, в 1833 году, он приступает к работе над «Ка¬
питанской дочкой» и собирает материал для «Истории Пугачева».
В творчестве Пушкина 1830-х годов историческая тема заняла
особое место. Как бы соединяя современность и историю, поэт
стремился осмыслить путь человечества как закономерное и не¬
остановимое движение. К работе над историческими темами он
подходил как художник и как ученый-историк, внимательно изу¬
126
чая исторические источники, делая выписки из архивных докумен¬
тов, посещая места, связанные с тем или иным историческим со¬
бытием. Чтобы подробнее ознакомиться с краем, где вспыхнуло
восстание Пугачева, Пушкин отправился в путешествие по Рос¬
сии. Он посетил Казань и Оренбург, где еще были живы воспоми¬
нания о Пугачеве. В эти же годы Пушкин приблизился к осуще¬
ствлению давно задуманной идеи — написать историю Петра Ве¬
ликого. Для создания «Истории Пугачева» и «Истории Петра
Великого» Пушкину были нужны государственные архивы. Доступ
к архивам открывала служба. Пушкину, вновь причисленному
к Коллегии иностранных дел, разрешают работать в архивах, но
это не принесло сколько-нибудь заметного облегчения поэту. Пра¬
вительство в 30-е годы продолжало бдительно следить за пушкин¬
ским творчеством, за образом жизни поэта. В феврале 1832 года
Бенкендорф сурово требовал отчета о том, почему поэт напечатал
стихотворение «Анчар» без «высочайшего дозволения». В 1833 году,
цогда Пушкин отправился в Оренбург и Казань, следом за ним
шла бумага, предписывающая местным властям строжайше на¬
блюдать за его поведением.
Пушкин с тревогой видел, что дела его все ухудшаются. Семья
росла, жизнь в Петербурге стоила дорого. Материальное положе¬
ние поэта вскоре стало катастрофическим. Ко всему этому при¬
бавилось новое серьезное беспокойство: светские сплетни вокруг
имени его жены.
И все-таки Пушкин много писал. Особенно плодотворно было
новое уединение в Болдине осенью 1833 года.
t
„Осепь“ (1833). Ни одно время года не вызывало в поэте та¬
кого очарования, как осень. В одноименном стихотворении он
посвятил ей’ чудесные строки. Обычпо осень в поэзии связана
с настроениями грусти. Пушкин же само увядание природы изо¬
бражает как могучее проявление жизни.
Лирика в стихотворении совмещается с повествованием. Их
единству как нельзя более соответствует строфическая форма.
Произведение написано октавами '. Двум началам — повествова¬
тельному и лирическому — соответствуют и два стиля. Слова тра¬
диционно-поэтические, част о встречавшиеся в языке художествен¬
ной литературы того времени, сливаются со смелыми прозаиз-
мами, непривычными для сознания современников.
«Октябрь уж паступил» — это просто и ясно. Здесь точное ука¬
зание на время года и на вполне определенную пору осепи — ок¬
тябрь. Далее картина осепи развертывается, обрастая живопис¬
ными и точными деталями. Предметные -образы («Последние ли¬
1 Октава — строфа из восьми стихов с постоянным расположением рифм
(iабабабвв) и обязательным чередованием мужских и жепских окончапий.
При этом заключительные парно рифмующиеся стихи придают строфе за¬
конченность.
127
сты с нагих своих ветвей», «дорога промерзает», «Журча, еще
бежит за мельницу ручей») соседствуют с метафорическими
(«роща отряхает», «дохнул осенний хлад»).
Пушкин нашел подлинную красоту и прелесть в скромной
осенней природе:
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса...
Его искренняя взволнованность передана и легкой, ненавязчи¬
вой аллитерацией («очей очарованье»), и восклицаниями, и от¬
кровенным признанием («Приятна мне...», «Люблю я...»), и про¬
зрачной живописной метафорой («В багрец и в золото одетые
леса»), и перечислением характерных деталей осеннего пейзажа,
и анафорическим строением заключительных стихов («И мглой...,
И редкий..., И отдаленные...»).
Процесс собственного творчества поэт передал с исключитель¬
ной правдивостью. Для Пушкина акт творчества, начиная с отре¬
шения от всего суетного («И забываю мир...»), с полной отдачи
себя во власть воображения («Я сладко усыплен моим вообра¬
женьем») и кончая моментом, когда «стихи свободно потекут», —■
в высшей степени радостен.
Заключительное сравнение вдохновения с кораблем, рассекаю¬
щим волны, глубоко символично: вдохновенному взору поэта от¬
крываются неизведанные дали и пути творчества. Последний, пре¬
рванный стих («Плывет. Куда ж нам плыть?..») обнажает устрем¬
ленность в будущее.
Пушкин закончил в Болдине «Историю Пугачева», «Сказку
о рыбаке и рыбке», «Сказку о мертвой царевне и о семи богаты¬
рях», поэму «Медный всадник». Правда, от публикации поэмы
пришлось отказаться: представленная царю в 1833 году для про¬
смотра, она была возвращена с многочисленными возражениями,
касавшимися ее идейного содержания.
Пушкина постоянно интересовала личность Петра I, великого
преобразователя России. Он понимал, что Петровская эпоха —
поворотный момент в истории его родины. Как могучи# худож¬
ник он всегда тяготел к изображению переломных эпох или исто¬
рических и социальных катастроф.
„Медный всадник£< (1833). Поэма «Медный всадник» — гран¬
диозное философское раздумье Пушкина о поступательном ходе
истории. Поэма начинается с торжественного вступления, в ко¬
тором прославляется преобразовательная деятельность Петра.
Вступление композиционно противопоставлено двум частям,
в которых развертывается сюжет «петербургской повести». Воз¬
вышенный пафос сменяется печальным рассказом. К чему же
привели петровские преобразования? Лучше ли стало обыкновен¬
ному, бедному человеку? Пушкин рассказывает историю жизни
бедного чиновника Евгения, нежно влюбленпого в Парашу.
128
«Медный всадник».
Художник А. Бенуа.
Мечты Евгения о семейном счастье и личной независимости
вполне законны, в них много для Пушкина личного, автобиогра¬
фического. Но они не сбываются. Стихийное возмущение природы,
противопоставленное разумной воле Петра, несет гибель Параше
и бедному люду.
Послепетровское время для Пушкина лишено преобразователь¬
ной энергии, свойственной грозному строителю могучего самодер¬
жавного государства.
Пушкин переносит столхшовепие между стихией и разумной
деятельностью Петра в план социально-философский. Свое личное
горе Евгений пытается объяснить социальными причинами. Но
ему противостоит уже не Петр-преобразователь, а тот самодер¬
жавный порядок, который олицетворен в бронзовом изваянии
(«кумир на бронзовом копе»).
Евгений чувствует на себе мощь деспотизма Петра, представ¬
шую ему в образе Медного Всадника, «горделивого истукана».
И он отважно бросает ему вызов. Но стихийный бунт отчаявше¬
гося одиночки лишен смысла. Поэтому Евгений бесславно гибнет,
уничтоженный, раздавленный нравственно, с помутившимся ра¬
зумом. Пушкин выразительно изображает торжество самодержав¬
ной власти:
И он по площади пустой
Бежит и слышит за собой —
Как будто грома грохотанье —
Тягкело-звопкое скаканье
По потрясенной мостовой.
И, озарен лупою бледной,
Простерши руку в вышине,
За ним несется Всадник Медный
На звонко-скачущем коне;
129
И во всю ночь безумец бедный,
Куда стопы ни обращал,
За ним повсюду Всадник Медный
С тяжелым топотом скакал.
Величие Петра — зодчего нового государства — остается для
Пушкина непоколебимым. Но прогрессивный смысл его строитель¬
ства оборачивается в условиях самодержавного государства ги¬
белью бедного человека, имеющего права на счастье. И в этом —
одно из противоречий истории. Современная Пушкину действи¬
тельность не давала возможности разрешить конфликт между го¬
сударственными интересами и мечтами отдельной личности. Лич¬
ность всегда терпела поражение, когда ее нужды и заботы при¬
ходили в столкновение с самовластьем. Гармония между личностью
и государством не могла быть достигнута на почве несправедли¬
вого общественного строя.
► 1. Как в стихотворении «Осень» лирика сочетается с повествованием?
2. Как изображен Пушкиным процесс творчества («Осень»)? 3. Что оп¬
ределило повышенный интерес Пушкина в 30-е годы к историческим
темам? 4. В чем видит поэт трагическое противоречие преобразователь¬
ной деятельности Петра I («Медный всадник»)?
ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЖИЗНИ
(1834—1837)
1834 год явился переломным годом в жизни Пушкина: в днев¬
нике поэт записал, что переходит к открытой оппозиции. Нака¬
нуне нового года он был пожалован в камер-юнкеры. Придворное
звание оскорбило Пушкина — обычно такие звания давались юно¬
шам, а Пушкин был уже не молод. Поэт понимал, что царь, при¬
ближая его ко двору, преследует определенные цели. В свете
вновь поползли слухи, будто поэт заискивает перед Николаем I.
Обстоятельства складывались трагично: камер-юнкерство бросало
тень на Пушкина, а народный поэт, которым Пушкин себя уже
осознал, должен быть чистым и непорочным. С этого времени
Пушкин презрительно отзывается о Николае I, в котором, по его
словам, «много от прапорщика и мало от. Петра Великого». Поэту
хотелось уединения, тишины для осуществления больших творче¬
ских замыслов. Но он вынужден был служить, чтобы содержать
семью. Его угнетало светское окружение. Не бывать же в свете
он не мог: придворное звание обязывало посещать балы и вечера.
В конце концов поэт решился на отчаянный шаг: летом 1834 года
он подал прошение об отставке. В ответ на это ему запретила
работать в архивах. Прошение пришлось взять обратно.
Светское общество не могло простить Пушкину его гениаль¬
ности. Глупцам, посредственностям, бездарностям всегда чужд че¬
ловек высоко одаренный и духовно свободный. Пушкина травили
черной завистью, клеветой, сплетнями, и это неуклонно вело
к кровавой развязке. Поэт это знал.
130
Я слышу вкруг меня жужжаньо клеветы.
Решенья глупости лукавой,
И шепот зависти, и легкой суеты
Укор веселый и кровавый.
Оп пытался найти выход, вновь и вновь предпринимал отчаян¬
ные попытки вырваться из тесного круга. Именно в этот период
современники замечают тяжелое состояние его духа.
Летом 1835 года поэту удалось получить отпуск на четыре
месяца, и он уехал в Михайловское. Здесь было создано одно из
прекраснейших стихотворений «Вновь я посетил...».
„Вновь я посетил.(1885). В Михайловском Пушкин
вспомнил свое двухлетнее изгнание, няню, которая уже умерла.
Мысль его обратилась к прожитому, которому он подводил итог
в глубокой и печальной думе о себе и времени.
Стихотворение необычайно просто по своим образам и на¬
строению. Пушкин перечисляет памятные места, факты своей
жизни («Вот опальный домик...», «Вот холм лесистый...»), видит
неумолимый бег времени: «...и много Переменилось в жизни для
меня, И сам, покорный общему закону, Переменился я...»
Пушкин чувствует мудрость этого «общего закона» — безоста¬
новочного, вечного обновления и торжества жизни. Он вопло¬
щается в его стихотворении в центральном образе трех сосен.
Скромная природа стала могучим источником поэтического
вдохновения и глубокого философского прозрения. Пушкин при¬
ветствует рождение новой «зеленой семьи». Тонкая метафора под¬
черкивает прелесть рощи, оживляет пейзаж. Поэту радостно ду¬
мать о том, что он неотделим от природы. На душе у него хотя
и печально, но светло. Поэтому он так доверчиво смотрит в бу¬
дущее:
Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! Не я
Увижу твой могучий поздний возраст, —
Когда перерастешь моих знакомцев...
Пушкин обратился в стихотворении «Вновь я посетил...» к без-
рифмеиному (белому) стиху, выдерживая пятистопный ямбиче¬
ский размер и мелодию поэтической речи. Его раздумье сохраняет
естественность разговорной интонации, которая подчеркивается
отсутствием рифм, сочетанием стихов, содержащих цезуру и ли¬
шенных ее. Взволнованность и непринужденность поэтической
речи создается также обилием переносов '.
Стихотворение, написанпое в тяжелые для Пушкина дни, про¬
никнуто бодростью, верой в разумность жизни, в конечную по-
1 Нередко в стихах ритмическая пауза не совпадает с интонационно-смыс¬
ловой (синтаксической). В этом случае поэт переносит часть синтаксиче¬
ски целой фразы из одной строки в другую. Это явление называется пере¬
носом. Например, в приведенном выше отрывке сказуемое увижу перенесено
в следующую строку.
5*
131
боду света над мраком. Поэт передал в нем прощальный привет
будущим поколениям, завещал им свой исторический оптимизм.
В лирике Пушкина 1830-х годов человек включен в жизнь пред¬
шествующих и грядущих поколений. Он кровно связан с историей
и природой. Лирические переживания этих лет слиты с истори¬
ческими и философскими размышлениями.
В конце 1835 года Пушкин известил Бенкендорфа о своем
намерении издавать литературный журнал. В апреле следующего
года вышел первый номер пушкинского «Современника». Поэту
удалось собрать в журнале крупнейших писателей страны. Среди
его авторов были Гоголь, Кольцов, Тютчев. В «Современнике»
Пушкин напечатал несколько крупных своих произведений и кри¬
тических статей. Он считал, что критика формирует общественное
мнение. Заботясь о развитии критического жанра, Пушкин через
своего друга П. В. Нащокина хотел привлечь к участию в жур¬
нале В. Г. Белинского.
1836 год стал годом напряженной работы Пушкина-журна-
листа. Вместе с тем в том же году появились многие знаменитые
стихотворения, и в их числе «Я памятник себе воздвиг неруко¬
творный...». Из прозаических произведений в 1836 году была за¬
вершена «Капитанская дочка».
В «Капитанской дочке» Пушкин пришел к выводу о законо¬
мерности крестьянских восстаний вследствие непримиримости
классовых интересов дворян и крестьян. Мастерство Пушкина
достигло необычайной степени совершенства.
Герои и второстепенные лица предстали в пушкинском романе
всесторонне. У Пушкина нет только положительных или только
отрицательных героев. Каждый человек выступает живым лицом
с присущими ему хорошими и дурными чертами, которые прояв¬
ляются прежде всего в поступках.
Пушкин мастерски организует сюжет. Роман, стержнем кото¬
рого послужила любовная история Маши Мироновой и Петра
Гринева, стал широким историческим повествованием. Этот прин¬
цип--от частных судеб к историческим судьбам народа — про¬
низывает сюжет «Капитанской дочки», и его можно легко усмо¬
треть в каждом значительном эпизоде. «Капитапская дочка»
стала подлинно историческим произведением, насыщенным совре¬
менным социальным содержанием. Вымышленные герои были
связаны с историческими лицами и включены в историческое дви¬
жение. Именно ход истории определил действия героев, выковы¬
вая их нелегкую судьбу. Главной сюжетной линией стало разви¬
тие реальных исторических событий. Пушкин в романе развил
открытый им в «Борисе Годунове» принцип историзма.
Гениальные произведения, созданные Пушкиным в начале
30-х годов, не были поняты и по достоинству оценены.
Светское общество и журналы его травили, цензура пресле¬
довала.
132
Пушкин не знал покоя и в семье. Молодой француз Дантес,
усыновленный голландским посланником бароном Геккерном, зи¬
мой 1836 года стал оказывать Наталье Николаевне явные знаки
внимания. Пушкин был взбешен: стал мрачен, молчалив, вид его
был угрожающ. В начале ноября свет нанес сердцу Пушкина еще
одну «неотразимую обиду»: поэт получил по почте циничный
пасквиль *, оскорблявший честь его и Натальи Николаевны. Пуш¬
кин показал анонимное письмо друзьям-лицеистам. Один из них
сделал вывод, что бумага иностранного производства и принад¬
лежит какому-нибудь посольству. Пушкин пришел к заключению,
что пасквиль послан Геккерном. Он отправил Дантесу вызов на
дуэль. Друзьям удалось предотвратить кровавую развязку, а Дан¬
тес заявил о своей любви к сестре Натальи Николаевны Екате¬
рине и женился на ней..
Свет выступил не на стороне Пушкина. Все обвиняли поэта и
злобно ждали его унижения. Дантес, хотя дом Пушкина был за¬
крыт для него и его жены, не переменил отношения к Наталье
Николаевне. 25 января Пушкин получил новое анонимное письмо,
оскорблявшее его жену. Пушкин решил положить всему этому
конец. В тот же день он написал гневное и резкое письмо Гек-
керну с явным намерением оскорбить посланника и его прием¬
ного сына. В ответ Дантес вызвал Пушкина на дуэль.
Дуэль состоялась 27 января 1837 года в нескольких верстах от
Петербурга. Секундантом Пушкина был лицейский товарищ Дан-
зас. Дантес выстрелил первым. Пушкип упал, но нашел в себе
силы сделать ответный выстрел, достигший цели. По воспоми¬
наниям современника, поэт воскликнул: «Браво!» Однако Дантес
был лишь легко ранен: пуля попала в руку, которой Дантес при¬
крывал грудь.
Истекающего кровью Пушкина положили в карету. По дороге
домой у него начались сильные боли. Рана оказалась смертельной.
На квартире Пушкина собрались близкие и друзья. Жуковский
вывешивал бюллетени о состоянии его здоровья. К поэту прихо¬
дили сотни людей самых различных сословий и званий. Здесь по¬
бывал тот «низший класс», мнением которого поэт дорожил.
Доктора не скрывали от Пушкина трагического исхода. 28 япваря
Пушкин простился с женой, детьми и близкими друзьями. В пред¬
смертный час он просил простить своего секунданта. Его послед¬
ние слова были: «Кончена жизнь». 29 января 1837 года в 2 часа
45 минут пополудпи Пушкипа не стало.
Смерть поэта вызвала волну возмущения среди различных
слоев русского общества. «Женщины, старики, дети, ученики,
простолюдины в тулупах, а иные даже в лохмотьях приходили
поклониться праху любимого народного поэта», — вспоминала
Е. Н. Карамзина.
Власти испугались народных манифестаций и отдали распо¬
ряжение перенести тело для отпевапия из Исаакиевского собора
1 Пасквиль — клеветническое сочинение, оскорбляющее личное достоинство.
133
в Конюшенную церковь, а ночью отвезти гроб в Святогорский мо¬
настырь для погребения. К псковскому губернатору было отправ¬
лено из III отделения предписание царя не устраивать «никакой
встречи, никакой церемонии». В последний путь Пушкина прово¬
дили дядька Никита Козлов и близкий друг поэта Александр Ива¬
нович Тургенев. Их сопровождал жандармский капитан.
В Святогорском монастыре 6 февраля 1837 года рядом с мо¬
гилами деда, бабушки и матери Пушкина похоронили.
Трагическая гибель поэта вдруг открыла глаза и друзьям его,
и его знакомым, и всей русской публике, что совершилось злое,
черное дело. Еще не зная фактов, еще только смутно догады¬
ваясь о подлинных причинах гибели Пушкина, многие обвиняли
царя, Бенкендорфа и светскую чернь. Теперь известно, что под¬
линной причиной гибели поэта была травля его великосветским
обществом.
Гнев и возмущение русского общества выразил М. Ю. Лермон¬
тов в стихотворении «Смерть поэта».
Незадолго до того рокового дня, когда ему нанесли последний
удар, Пушкин написал «Я памятник себе воздвиг нерукотвор¬
ный...». В этом поэтическом завещании звучит гордое сознание
совершенного жизненного и творческого подвига во славу чело¬
вечности, добра, красоты и свободы.
„Я памятник себе воздвиг нерукотворный.(1836).
Это стихотворение восходит к традиции римского поэта Горация,
автора «Я воздвиг памятник...», и Державина в русской лирике.
Однако Пушкин отступил от этих образцов. Сюжет стихотворения
134
■составляет судьба Пушкина, осмысленная на фоне исторического
движения.
Стихотворение хранит следы тяжких раздумий о жестокости
века, об отношениях с царем и великосветскими кругами, о недо¬
стижимом счастье свободы, о том, что в поэзии он, Пушкин, одер¬
жал победу над самодержавием. Стихотворение полно горького
предчувствия скорой гибели, гордого презрения к царской вла¬
сти, веры в могущество поэтического слрва, безмерной любви
к России. В нем — сознание выполненного долга перед народом.
Кто же дает поэту право на бессмертие? Гений своим творче¬
ством сам ставит при жизни «нерукотворный памятник», потому
что он — голос народа, его пророк. Уже в первой строфе Пушкин
вводит народную тему: «К нему не зарастет народная тропа...»
Поэзия станет достоянием народа: «Слух обо мне пройдет по всей
Руси великой...»
Пушкин был взращен «Русью великой», он жил ее страда¬
ниями и успехами, ее славой и болью и был счастлив, что ему
открылась народная мудрость. Он глубоко проник в существо
национального духа. Поэт гордится тем, что его поэзия была сво¬
бодной и взывала к свободе: «...в мой жестокий век восславил я
свободу...» «Нерукотворный памятник» хранит порыв вольности:
«Вознесся выше он главою непокорпой...» Пушкин утверждает
единство народных и личных идеалов.
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Слово свобода включает политическую и духовную свободу,
свободу от рабства и от сословных, религиозных, национальных
и иных предрассудков. «Милость к падшим» — это прежде всего
о декабристах. Но слова Пушкина получили более широкий ад¬
рес — это и о крепостных крестьянах, и о замученных солдатах,
и о простом городском люде.
Последняя строфа подводит итог и личному опыту Пушкина,
для которого слова хвала, обида и клевета — времепное и суетное.
Он писал не ради «венца». Поэзия — это бескорыстное служение
во имя человечества. Поэт «равнодушно» отнесся к хуле и хвале,
ибо был убежден в том, что муза должна строго следовать истине,
преданно служить свободе, красоте, добру и справедливости. В этом
вечна|г и неизменная сущность подлинно народного искусства.
► 1. В чем причины трагической гибели Пушкина? 2. Как проявляется опти¬
мизм Пушкина во взглядах на жизнь («Вновь я посетил...»)? 3. Каковы
особенности художественной формы стихотворения «Вновь я посетил...»?
4. Как в стихотворении «Я памятник себе воздвиг...» поэт сам оценивает
свое творчество и определяет вечную и неизменную сущность подлинно
народного искусства? 5. В чем сходство и различие по содержанию
и форме «Памятника» Державина и стихотворения Пушкина «Я памятник
себе воздвиг..,»?
135
r-
ОСПОВНЫБ ОСОБЕННОСТИ ЛИРИКИ ПУШКИНА
Слово «лирика» в переводе с древнегреческого языка означает
«музыкальный, волнующий» (буквально: произносимый под звуки
музыкального инструмента лиры).
В отличие от эпоса и драмы лирика не изображает событий,
Взаимоотношения людей, их поступки. Поэтому в лирических
произведениях, как правило, отсутствуют сюжеты, то есть после¬
довательно развивающиеся события. В лирике находят воплоще¬
ние личные (субъективные) переживания, настроения, чувства и
мысли человека, его отношение к людям, к окружающей природе
и к жизни в целом. Вот почему лирика не только самый субъек¬
тивный (личный), но и самый эмоциональный род литературы.
Недаром произведения этого рода преимущественно пишутся сти¬
хами ', которые наиболее полно передают душевное состояние че¬
ловека, тончайшие оттенки его переживаний.
Однако не всякое переживание становится лирическим. Зна¬
менитый русский марксист Г. В Плеханов часто повторял, что
скряга не может петь о потерянных деньгах, но девушка может
петь о потерянной любви. В чувстве скряги нет поэзии. Горе же
девушки попятно и близко людям, так как оно человечно.
Ценность лирических стихотворений в том и состоит, что в них
отражаются характерные, типичные переживания, понятные и
близкие большинству людей. Белинский обращал внимание на то,
что великий поэт «потому велик, что корни его страданий и бла¬
женства глубоко вросли в почву общественности и истории». Эту
же мысль настойчиво развивал Горький. «Поэт — эхо мира, а не
только — няня своей души», — йисал он. Справедливость слов
Белинского и Горького подтверждается содержанием лирических
произведений выдающихся поэтов.
Например, в таких стихотворениях Пушкина, как ода «Воль¬
ность», «К Чаадаеву», «Деревня», отразились мысли, чувства и
стремления самого поэта и его прогрессивно настроенных совре¬
менников. Стихотворение «Я вас любил...» волнует и не перестает
волновать людей потому, что в этой лирической миниатюре за¬
ключены общечеловеческие духовные ценности.
В лирических стихотворениях отчетливо вырисовывается образ
самого поэта.
Для того чтобы не смешивать возникающий в лирике художест¬
венный образ поэта с автором как частным человеком, было вве¬
дено понятие «лирический герой».
Общие признаки лирики как рода литературы нашли ярчай¬
шее воплощение в стихотворениях Пушкина. Лирический мир
поэта необычайно разнообразен и многогранен. «Что же было
предметом его поэзии?» — спрашивал Гоголь и восторженно от¬
вечал: «Все стало ее предметом... Немеет мысль перед бесчислен-
1 Прозаическая речь в лирике примепяется редко.
136
костью его предметов». «Все волновало нежный ум», — сказал
поэт о себе.
Весь красочный, пестрый, живой человеческий мир Пушкин
носил в своей душе. Он сделал его своим, близким. В Пушкине
жили и восточный человек с его поклонением Корану («Подра¬
жания Корану»), и античный человек с его стремлением к пре¬
красной гармонии, и мятежный грек, и вольный цыган. Нет, по¬
жалуй, ни одного значительного этапа всемирной истории, кото¬
рый бы не отразился в лирике Пушкина. При всем этом Пушкин
оставался европейцем русской национальности. В его лирике вы¬
сокая человечность, «лелеющая душу гуманность», по выражению
Белинского, питалась соками народной нравственности, искон¬
ного свободолюбия русского народа.
В лирике Пушкина исключительно полно воплощены его бога¬
тая духовная жизнь, благородство и красота его внутреннего
мира. Открытый «всем впечатлениям» бытия, Пушкин был «поэ¬
том действительности», откликался на многообразие жизненных
явлений. Любую, самую прозаическую, обыденную повседневность
он умел облагородить, обнаружить таящуюся в ней красоту. Он,
как никто другой, был наделен исключительным чувством кра¬
соты, меры, гармонии. Пушкинский гуманизм неотрывеп от чув¬
ства прекрасного. В этом состоит своеобразие Пушкина как ху-
дожника-мыслителя. В лирике Пушкина внутренние движения,
чувства выражаются прежде всего посредством пластики (жестов,
поз, мимики). В «Анчаре» читаем: «Но человека человек Послал
к анчару властным взглядом...» Вместе с тем пластика сопряжена
с выразительным звуковым образом и яркой картинностью, живо-
137
писностыо («Яд каплет сквозь его кору, К полудню растопись от
зною, И застывает ввечеру Густой прозрачною смолою...»). Как
правило, слово у Пушкина всегда предметно, эмоция возникает
на основе этой предметности. В строке «В багрец и в золото оде¬
тые леса...» («Осень») даны точные краски осеннего леса, запе¬
чатлено пышное и торжественное увядание природы.
В лирике Пушкина, как правило, биографические факты все¬
гда сопряжены с многообразными явлениями русской жизни, ко¬
торая широко вошла в его поэзию. С этой точки зрения стихотворе¬
ния Пушкина полно запечатлели и его личный мир, и внутренний
мир его современников. Пушкин стал лирическим голосом эпохи.
„ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН"
Творческая история романа. Роман «Евгений Онегин» был
начат поэтом в южной ссылке (9 мая 1823 года) и кончен Бол-
динской осенью (25 сентября 1830 года). Но на этом работа над
романом не прекратилась. В 1831 году поэт переделал последнюю,
восьмую главу и написал письмо Онегина к Татьяне.
Вполне естественно, что в течение семи лет план романа ме¬
нялся. Последний набросок плана «Евгения Онегина» (26 сен¬
тября 1830 года) включает десять глав. Восьмая глава должна
была стать девятой, а вместо нее после седьмой главы Пушкин
намеревался подробно описать путешествие Онегина. Заключался
роман десятой главой, где говорилось о зарождении тайных де¬
кабристских обществ. Десятая глава и «Путешествие Онегина»
не были завершены поэтом, хотя он придавал своему замыслу
большое значение и не раз впоследствии возвращался к нему.
Современники, которым Пушкин читал десятую главу, и сам
поэт понимали, что по цензурным причинам она пе могла по¬
явиться в печати. 19 октября 1830 года, в день очередной лицей¬
ской годовщины, Пушкин сжег десятую главу, как об этом свиде¬
тельствует помета на рукописи «Метели». Но, по-видимому, Пуш¬
кин оставил в своем распоряжении какие-то копии десятой главы,
потому что отрывки из нее он читал П. А. Вяземскому п
А. И. Тургеневу. Кроме того, в бумагах Пушкина были обпару-
жены текст начальных четверостиший первых шестнадцати строф,
тщательно зашифрованных, и недоработанный черновой текст
трех строф (XV, XVI и XVII). Пушкинисты нашли ключ к шифру
Пушкина и теперь нам известны в отрывках и с пропусками сем¬
надцать строф десятой главы.
Однако ни «Путешествие Онегина», ни десятая глава в окон¬
чательный текст романа не вошли, хотя отрывки из «Путешествия
Онегина» Пушкин опубликовал в примечании к роману. Таким
образом, «Евгений Онегин» состоит из восьми глав и представляог
собой законченное произведение.
138
Действие романа развивается с 1819 по 1825 год. Именно
в это время, насыщенное большими политическими событиями
в истории России и Европы, складывался и сложился тип чело¬
века, подобного герою пушкинского произведения.
В России и в Европе сгущалась предгрозовая атмосфера ре¬
волюционных и национально-освободительных движений и одно¬
временно усиливалась реакция. Пушкин хотел воссоздать духов¬
ную атмосферу, в которой рождался тип Евгения Онегина, со
всей правдивостью и последовательностью.
В течение семи лет и сам Пушкин не оставался неизменным.
Поэт запечатлел в «Евгении Онегине» и собственный духовный
рост, и развитие своих героев. Пушкин смотрел на них глазами
современника и глазами человека, для которого они стали уже
историческими типами. Так, в романе Пушкина объединились
история и современность. В «Евгении Онегине» предстала реально
движущаяся история русского общества.
Думая о форме плана, Пушкин в начале работы над романом
не знал, какие поправки внесет жизнь в ход повествования:
И даль свободного романа
Я сквозь магический кристалл
Еще не ясно различал. (8, L)
Жанр романа. Художественная задача, поставленная Пушки¬
ным в романе, была по существу та же, что и в «Кавказском
пленнике» и в «Цыганах». Поэт намеревался постичь тип совре¬
менного человека, принадлежащего к петербургскому дворянскому
обществу. Он искал причины разочарования молодого дворян¬
ского интеллигента. Но в отличие от «Кавказского пленника» и
- «Цыган» герои здесь даны в обычной для них социальной среде.
В южных поэмах, как помним, герои попадали в исключительные
обстоятельства. В «Евгении Онегине» герои помещены в привыч¬
ное им окружение — в петербургское или московское общество я
в деревенскую провинциальную глушь. И любовь героев тоже
лишилась исключительности. Хотя дружба и любовь в «Евгении
Онегине» — чувства высокие, благородные. В «Кавказском плен-,
нике» и в «Цыганах» любовь была необычной, загадочной, потому
что героини и герои обоих произведений принадлежали к разным
общественно-культурным мирам. У каждого из героев романа
«Евгений Онегин» своя биография, своя психология, свои при¬
вычки, свое понимание жизни. Через мысли, чувстве и поступки
героев выступает историческая жизнь русского общества. Следо¬
вательно, в отличие от южных поэм, носивших романтический ха¬
рактер, в «Евгении Онегине» Пушкин стремится к объективному,
реалистическому изображению. Поскольку в «Евгении Онегине»
отразилась историческая эпоха, представшая через историю героя
и сюжет, через объективное повествование, то это произведение
является романом. Так считал и сам Пушкин, писавший, что под
139
романом он разумеет «историческую эпоху, развитую на вымыш¬
ленном повествовании».
Но Пушкин написал не просто роман, а роман стихотворный.
Стихотворная форма запечатлела активность авторского голоса,
его лиризм, его особую роль в этом произведении. Пушкин отчет¬
ливо сознавал жанровое своеобразие своего произведения. В пись¬
ме к П. А. Вяземскому он ясно указал на эту особенность «.Ев¬
гения Онегина»: «Пишу не роман, а роман в стихах — дьяволь¬
ская разница».
Онегинская строфа. Стихотворная форма романа потребовала
от Пушкина упорной работы над стихом. Повествование и лирика
соединились в самом стихе. Обыденность жизни и высокие нрав¬
ственные принципы, рождаемые ею, ирония по отношению к глав¬
ному герою и лирическое волнение автора, разговорность и книж¬
ность речи заставили Пушкина обратиться к наиболее распро¬
страненному в русской поэзии и любимому поэтом размеру —
четырехстопному ямбу. Ямб был нужен Пушкину и для прида¬
ния поэтической речи разговорного характера. Поэт необычайно
разнообразил четырехстопный ямб, придав ему исключительную
гибкость и емкость.
Необходимость единства повествовательного и лирического на¬
чал привела Пушкина к созданию новой строфической формы.
Поэт делает строфу относительно самостоятельным произведе¬
нием и достигает таким способом единства повествования и ли¬
рики не только в каждой строфе, но и в целой главе и во всем
романе. Пушкин ведет с читателем непринужденный разговор, и
поэтому законченность каждой строфы приобретает важное зна¬
чение: повествование легко нарушается лирическими отступле¬
ниями ’, а затем возвращается в прежнее русло. Так как каждая
строфа представляет собой небольшой рассказ, то на каждую'
тему можно порассуждать отдельпо, отступая от сюжета и вы¬
сказывая свою точку зрения. Нить повествования не теряется, но
зато сюжет заметно оживляется и разнообразится, согревается ли¬
рическим волнением автора.
Чтобы строфа стала маленьким стихотворением, она должна
быть достаточно объемной. С этой целью Пушкин использовал
все комбинации рифм, возможных в четырехстрочной строфе
(катрене). Соединение ямбических четверостиший в строгом по¬
рядке трех видов их рифмовки (перекрестная, смежная, опоясы¬
вающая) и было осуществлено Пушкиным. Но поэту непременно
нужна была законченность, самостоятельность каждой строфы.
Легко заметить, что соединение различно рифмующихся четверо¬
1 Лирические отступления — это отступление от сюжета. Однако их нельзя
изъять из произведения, потому что они образуют лирический стержень.
«Евгения Онегина» и несут очень важную функцию — в них автор повест¬
вует о своем отношении к героям, к их поступкам и жизни.
140
стиший к такой законченности не приводило. Никакой другой
комбинации рифм, кроме перечисленных трех видов, в четверо¬
стишии нет. Поэтому Пушкин заключает строфу двустишием со
смежно рифмующимися строками. Строфа сразу же приобрела
законченность вследствие прочного рифменного мужского созву¬
чия, благодаря афористичности концовки, обобщающей содержа¬
ние строфы. Так определилась онегинская строфа, изобретенная
Пушкиным для его любимого и самого лучшего, по его словам,
произведения. Она состоит из 14 стихов четырехстопного ямба.
Общая ее схема предстает необычайно ясной и простой: I (абаб),
II (ввгг), III (дегд), IV (жж).
Но это еще не все. Четверостишия в онегинской строфе рас¬
полагаются в строгой последовательности. Для Пушкина важен
не только формальный принцип расположения четверостиший,
но и содержательный. Самой распространенной, естественной в
русской поэзии была перекрестная рифмовка, затем смежная,
а потом опоясывающая. В звуковом отношении именно такое со¬
четание наиболее выразительно и разнообразно. Оно позволило
избежать скучной монотонности. Содержательная роль каждого
четверостишия в строфе также постоянна и самостоятельна. Легко
заметить, что в первых четырех стихах излагается тема всей
строфы, а двустишие замыкает тему, подытоживает ее или по-
новому осмысливает. Второе и третье четверостишия развивают
тему, намеченную в первом четверостишии.
Таким образом, каждая строфа и замкнута (тема в ней раз¬
вита и завершена), и разомкнута, обращена к следующей строфе,
которая ее продолжает.
Такое построение позволяет автору свободно менять тон по¬
вествования, сохраняя собственный голос. Онегинская строфа во¬
плотила то стилистическое и интонационное своеобразие, которое
присуще всему роману в стихах.
Сюжет. Повествовательное начало в «Евгении Онегине» вопло¬
щено в сюжете. Как всегда у Пушкина, он чрезвычайно прост и
захватывает весьма ограниченный круг героев. В сюжете уча¬
ствуют четыре героя — Онегин, Ленский, Татьяна и Ольга,
Остальные лица не играют в нем сколько-нибудь существенной
роли. Обе пары героев противопоставлены друг другу: любовь
Татьяны и Онегина непохожа на любовь Ленского и Ольги. Оне¬
гин и Ленский, Татьяна и Ольга также несходны между собой.
В основу сюжета положены интимные чувства героев (любовь
Татьяны к Онегину, а Ленского к Ольге и дружба Онегина и Лен¬
ского). Однако простота сюжета внутренне осложнена. Каждый
герой проходит через испытание, которое коренным образом
меняет его судьбу. Герои неуклонно движутся к центральному
событию — дуэли Онегина с Ленским. Поединок решительно ме¬
няет их судьбы: жизнь Ленского трагически обрывается,
141
аогввдА. Фянаташв»,
РОМАНЬ ВЪ СТИХАХЪ
Александра Пушкина.
Ольга быстро забывает Лен¬
ского и выходит замуж 'за
улана, Татьяна хранит Лю¬
бовь к Онегину, но стано¬
вится женой генерала. Оне¬
гин отправляется в путе¬
шествие, в его душе насту¬
пает перелом, и теперь он
уже испытывает к Татьяне
любовь. Однако ни одному
из героев не дано подлинного
человеческого счастья: опо
оборачивается либо паро¬
дией (Ольга и улан), либо
трагедией (Ленский, Татьяна
и Онегин).
Важным сюжетным прин¬
ципом романа выступает «за¬
гадочность» главных геро¬
ев — Онегина и Татьяны.
Сначала Татьяна и вместе с
ней читатель стремится по¬
нять Онегина, а затем Оне¬
гин начинает открывать для
себя Татьяну. Перед деревен¬
ской барышней Евгений пред¬
стает в духе народных пове¬
рий «суженым», то есть человеком, предназначенным самой судь¬
бой. В этом Татьяна будет убеждена до копца. В письме к Оне¬
гину она пишет:
То в вышнем суждено совете...
То воля неба: я твоя...
Но восприятие Онегина героиней еще неглубоко. Онегин ри¬
суется воображению Татьяны в крайних романтических красках:
Кто ты, мой ангел ли хранитель
Или коварный искуситель...
Подлинное, истинное восприятие Онегина пока еще уступает
место книжному. Герои романов, которые читает Татьяна, в ее
сознании
В единый образ облеклись,
В одном Онегине слились. (3, IX)
Пушкин иронически замечает по поводу этих романтических
грез Татьяны:
Но наш герой, кто б ни был он,
Уж верно был не Грандисон. (3, X)
САНКТПЕТЕРБУРГЪ
В* ТИП0ГИ»1» Л.икСАНА’А СиКМИИЛ
1833.
Титульный лист первого издания
романа «Евгений Онегин».
142
\ Затем Татьяна думает об Онегине как о «роковом» герое:
\ «Погибну, — Таня говорит, —
\ Но гибель от него любезна...» (6, III)
Истинная душа Онегина познается Татьяной после посеще¬
ния! деревенской усадьбы героя. Вглядываясь в обстановку оне¬
гинского кабинета, просматривая книги Онегина («И показался
выбор их Ей странен»), Татьяна наконец начинает прозревать.
Ее тЬчка зрения на героя приближается к авторской:
] Кто ж он? Ужели подражанье,
Ничтожный призрак, иль еще
Москвич в Гарольдовом плаще,
Чужих причуд истолкованье,
Слов модных полный лексикон...
Уж не пародия ли он? (7, XXIV)
Но и тут Татьяна ошиблась...
В восьмой главе Онегин, увидев Татьяну в свете, задумы¬
вается:
Ужель та самая Татьяна... (8, XX)
Его занимает не бедная и простая, несмелая и влюбленпая
«девочка», а «равнодушная княгиня». Но оказалось, что под ма¬
ской «величавой» и «небрежной» «законодательницы зал» таится
«простая дева», «с мечтами, сердцем прежних дней».
Онегин и Татьяна внутренне растут: иными стали их чувства,
по-иному они относятся к жизни и друг к другу. Исчезло роман¬
тическое восприятие жизни у Татьяны, исчезло наносное, воспи¬
танное средой равнодушие к простым человеческим радостям
у Онегина.
Столичное и поместное дворянство. Пушкин правдиво изо¬
бражает ту среду, в которой живут главпые герои его романа.
Воспроизводя атмосферу городских дворянских салонов, в кото¬
рых прошла молодость Онегина, автор подробно останавливается
на разговорах, удовольствиях вечно праздных их обитателей.
Праздность порождает пустоту мыслей, холодность сердец. В свете
царят скука, клевета, зависть, люди тратят внутренние силы
души на сплетни и злобу. Здесь они формируются в Протасовых,
известных «низостью души», в «диктаторов бальных» и «пере¬
крахмаленных нахалов». Мелкая суета, пустопорожние разговоры
«необходимых глупцов», душевная пустота делают жизнь этих
людей однообразной и пестрой, внешне ослепительной, но лишен¬
ной внутреннего содержания. Татьяна почувствовала своим умным
и чутким сердцем именно пустоту светской яшзни.
А мне, Онегин, пышность эта,
Постылой жизни мишура,
Мо^ успехи в вихре света,
Мои модный дом и вечера,
Что в них?.. — (8, XVI)
искренне признается она Евгению.
143
Та же праздность отупляет и провинциальных дворян. Пуш¬
кин подчеркивает мертвящую скуку пустого и по-своему удиви¬
тельно однообразного существования. В деревне нет того блесна,
который поражает в Петербурге или в Москве, но здесь царят/та
же скука и та же убийственная лень. /
Провинциальное дворянство тоже, естественно, не может обой¬
тись ни без местных франтов, ни без своих сплетников и глупцов,
ни без своих остряков и дуэлистов. Именины Татьяны изображены
как типичный праздник провинциальных дворян, а судьба матери
Татьяны и ее мужа, Дмитрия Ларина, как постепенное угасйние
душевных порывов и внутреннее омертвление.
Ленский. Патриархальный уклад усадебной жизни формировал
весьма распространенный тип бездумной посредственности. Та¬
кова Ольга Ларина. «Ленский, — по справедливой мысли Белин¬
ского, — украсил ее достоинствами и совершенствами, приписал
ей чувства и мысли, которых в ней не было...» Выйдя замуж за
Ленского, она стала бы «вторым исправленным изданием своей
маменьки» (Белинский).
Среда оказывает решающее влияние не только на дюжинные
натуры, но и на одаренных от природы людей. Дворянский быт и
заимствованная западная культура определили романтический,
далекий от реальной русской жизни настрой мыслей и чувств
Ленского. «Полурусский сосед» Онегина, «поклонник Канта и
поэт» не имеет сколько-нибудь ясного представления о реальной
жизни. В своих стихах
Он пел разлуку и печаль,
И нечто, и тумапну даль,
И романтические розы...
По шутливому замечанию Пушкина, «его стихи, Полны любовной
чепухи».
Ленский молод. Ему «Без малого... осьмнадцать лет». Как бы
сложилась его жизнь в дальнейшем, в пору возмужания? Верный
правде жизни, Пушкин не дает прямого ответа на этот вопрос.
Ленский мог сохранить жар сердца, понять великое значение
русской национальной культуры, сблизиться с прогрессивной ча¬
стью дворянской интеллигенции, которая готовила восстание
14 декабря 1825 года, и стать поэтическим голосом народа («Его
умолкнувшая лира Гремучий, непрерывный звон В веках под¬
нять могла. Поэта на ступенях света ждала высокая ступень»).
Но Ленский мог превратиться и в заурядного помещика, который,
подобно Дмитрию Ларину, «носил бы стеганый халат» и завер¬
шил бы свою жизнь весьма обыкновенно:
Пил, ел, скучал, толстел, хирел
И наконец в своей постеле
Скончался б посреди детей,
Плаксивых баб и лекарей. (6, XXXVIII)
144
Евгений Онегин. Молодой дворянский интеллигент начала
XIX века Евгений Онегин умен, благороден, способен глубоко и
сильно чувствовать. Он сумел сразу же оценить Татьяну с ев
неброской внешней красотой и богатым внутренним миром. Оне¬
гин тактичен в отношениях с Ленским:
1 Он охладительное слово
| В устах старался удержать
I И думал: глупо мне мешать
\ Его минутному блаженству. (2, XV)
1
Глубоко и искренне раскаяние Онегина, убившего на поединке
друга:
Он мог бы чувства обнаружить,
А не щетиниться как зверь;
Он должен был обезоружить
Младое сердце... (6, XI)
Ум Онегина проявился и в том, что он рано постиг никчем¬
ность светского общества и почувствовал себя чужим и лишним
человеком в великосветских гостиных. Ему было тяжело и
Несносно видеть пред собою
Одних обедов длинный ряд,
Глядеть на жизнь как на обряд
И вслед за чинною толпою
Идти, не разделяя с ней
Ни общих мнений, ни страстей. (8, XI)
Но прекрасные задатки Онегина подавлены социальными ус¬
ловиями, той средой, в которой он вырос и жил. Не случайно
Пушкин в первой главе романа помещает краткое описание жизни
главного героя. Йз этого описания мы узнаем, кто и как воспи¬
тывал Евгения, чему его учили, как он проводил время, когда
пришла пора «юности мятежной».
Воспитание Онегина, как показал Пушкин, круг его чтения,
сфера его интересов — все это лишено национальных основ. Не¬
даром в жизнеописании героя преобладает иноязычная лексика,
передающая особенность великосветской культуры, далекой от
национально русских истоков.
Преимущественное состояние Онегина — скука. Ничто не
могло развеять его тоскующую лень. Жажда однообразных удо¬
вольствий при отсутствии реального, живого дела вкоренилась
в психологию Онегина, и он не в силах ее побороть. «Труд упор¬
ный ему был тошен», — замечает Пушкин. А так как, по мысли
автора, только в труде могли проявиться творческие силы лич¬
ности, то итог жизни Онегина безрадостен:
Дожив без цели, без трудов
До двадцати шести годов,
Томясь в бездействии досуга,
Без службы, без жены, без дел,
Ничем заняться не умел. (8, XII)
145
/
Любовь тоже прошла мимо, ибо чувства героя оскудели — оя
подавил в себе невольное волнение, испытанное при виде Татья>
ны и по получении ее письма. Лишь позже, потрясенный убий¬
ством Ленского и вновь встретивший Татьяну, Онегин обрел спо¬
собность к большому и сильному чувству. В первых же главах
Онегин лишен самой способности любить. Его отношение к любви
целиком рассудочно и притворно. Оно выдержано в духе усвоен¬
ных светских «истин», главная цель которых — обворожит!,1 и
обольстить, казаться влюбленным, а не быть им на самом д^ле:
Как рано мог он лицемерить,
Таить надежду, ревновать,
Разуверять, заставить верить,
Казаться мрачным, изнывать... (1, X)
Эта «наука страсти нежной» — необходимая принадлежность
светских салонов и гостиных.
И, наконец, дружба Онегина с Ленским окончилась траги¬
чески. В мотивировках поведения Онегина Пушкин постоянно
сталкивает порывы его души с привычными, внушенными свет¬
ской средой правилами поведения... Как бы благородный ум Оне¬
гина ни протестовал против поединка, верх все-таки взяли со¬
циальные условности, сформированные светом. Соблюдая неглас¬
ный закон чести, установленный светским обществом, Евгений
убивает на поединке Ленского.
И вот общественное мненье!
Пружина чести, наш кумир!
И вот на чем вертится мир! — (6, XI)
восклицает Пушкин.
Пушкин в романе прослеживает социально-психологическое
содержание образа Онегина. Онегинский характер сформировался
в определенных общественных условиях, в определенную истори¬
ческую эпоху. Следовательно, Онегин осмыслен как национально¬
исторический тип русской жизни, порожденный в конечном итоге
самодержавно-крепостническим укладом. Его скептицизм, разоча¬
рование — это отражение общего «недуга новейших россиян», ко¬
торый охватил в начале века значительную часть дворянской
интеллигенции. Пушкин осуждает не столько героя, сколько свет¬
скую среду, сформировавшую его как личность. Онегины обречены
па бездействие. Они уже не способны ни на самоотверженную
любовь, ни на дружбу. Отсюда возникает идея общественного
суда и обвинение падает скорее не на героя, а на общественно-
исторический уклад русской жизни.
Татьяна Ларина. Рядом с культурой дворянского общества
существовала и другая культура, рожденная в недрах русской
нации. Она включала в себя быт, нравы, фольклор деревенского
простонародья, которые входят в роман через изображение семьи
Лариных, и прежде всего Татьяны.
146
\
\ Внутреннее развитие типа
провинциальной дворянской де¬
вушки Татьяны заключается в
постепенном изживании воз¬
душных романтических грез, в
преодолении романтического от-
ноЬения к жизни и в неуклон¬
но^ постижении реальной поэ¬
тичности простого народного
быта. Вместе с тем романтизм
спасает Татьяну от житейской
пошлости. Поэтому он совме¬
щается с подлинной поэтич-
.ноетыо. В близости Татьяны к
природе, к быту, нравам и куль¬
туре русского народа заключе¬
на здоровая и реальная жизнен¬
ная основа. Татьяна впитала в
себя народную мораль, окра¬
сившую ее мысли и чувства и
проявившуюся в ее поведении.
Уже самое имя Татьяны «не¬
разлучно» для Пушкина с «вос¬
поминаньем старины иль деви¬
чьей». Татьяна окружена фоль¬
клорными образами («Страш¬
ные рассказы Зимою в темноте Рукопись «Евгения Онегина» с ри-
ночей'Пленяли больше сердце ЗГДт А-С'Пушкина- Глава П’
ей»). Даже сон Татьяны весь
соткан из образов старинных
сказок. Ей сопутствует «Песня девушек», ей понятны народные
обычаи:
Татьяна верила преданьям
Простонародной старины... (5, V)
Вот эта простая народная культура, выражающая склад рус¬
ского характера и народные идеалы, исподволь формировала
нравственность Татьяны. Самый процесс становления характера
Татьяны Пушкин оставляет за рамками романа. Можно только
догадываться, почему в одной семье Лариных возникли разныэ
характеры Ольги и Татьяны. Пушкин пишет лишь, что Татьяна
«в семье своей родной Казалась девочкой чужой». Развитие ее
души совершается в полной зависимости от народной культуры,
быта, обычаев и нравов. Вследствие этого Татьяна предстает во¬
площением национального духа и пушкинским идеалом. .
В соответствии с народными традициями Пушкин наделяет
Татьяну исключительной душевной цельностью. Мысль и чув¬
ство, разум и поступок для нее одно и то же. Поэтому, полюбив,
147
она первая открывается Онегину в любви, преступая условные/
законы дворянской морали. Она ведет себя просто и естественно/
К любви она относится серьезно и самоотверженно: /
Кокетка судит хладнокровно,
Татьяна любит не шутя /
И предается безусловно /
Любви, как милое дитя, —
(3, XXV)
I
говорит о ней поэт. J
Пушкин всюду подчеркивает нравственную чистоту, глубокий
ум и удивительную простоту Татьяны, где бы она ни появлялась —
на фоне природы или в светской гостиной. Нравственные идеа¬
лы Татьяны близки народным обычаям. Ее ответ Онегину:
Но я другому отдана;
Я буду век ему верна —
выдержан в духе исконной народной морали так же, как и неволь¬
ное признание:
Я вас люблю (к чему лукавить).
Весь милый для Пушкина облик Татьяны сближен с непритя¬
зательной, но исключительно поэтичной русской природой — про¬
стой, лишенной экзотики. Отсюда возникает характерное противо¬
поставление русской природы, деревенской жизни Татьяны, пол¬
ной тихих и поэтичных прелестей, светской суете, где героиня
вынуждена носить маску холодной и учтивой вежливости:
Татьяна смотрит и не видит,
Волненье света ненавидит;
Ей душно здесь... она мечтой
Стремится к жизни полевой,
В деревню, к бедным поселянам,
В уединенный уголок... (7, III)
Значительность натуры Татьяны проявилась и в том, что она
осталась внутренне той же «простой девой» с теми же стремле¬
ниями. Она готова отдать
Всю эту ветошь маскарада,
Весь этот блеск, и шум, и чад
За полку книг, за дикий сад... (8, XVI)
Душевная цельность Татьяны в наибольшей степени харак¬
теризует гармоническое единство лучших сторон высокой дворян¬
ской и простонародной культуры — пушкинский поэтический
идеал. Поэтому автор не скрывает своих симпатий к Татьяне.
Итак, в русской действительности Пушкин обнаружил две
культуры: дворянскую (светскую, оторванную от народа, и про¬
винциальную, близкую к простонародной) и народную. Идеалом
148
поэта выступила единая культура, сочетающая в себе высокие
Достижения дворянской образованности и гуманную народную
Нравственность. Пушкин искал путей сближения передового дво¬
рянства с народом.
Of раз автора. Творя особый, вымышленный мир романа, сам
Пушкин выступает как реальное действующее лицо, остающееся,
однако, за рамками сюжета. Он вводит в произведение своих дру¬
зей и знакомых, достигая тем самым правдоподобия и историче¬
ской достоверности в описании развивающихся событий. Так, на¬
пример, Онегин проводит время в обществе Каверина и автора
(1, XVI, XLV), Татьяна встречается с Вяземским (7, XLIX).
В лирических отступлениях Пушкин непринуждённо"беседует
с читателем, делится с ним творческими планами («Я думал уж
о форме плана И как героя назову»), торопит свое воображение
(«Вперед, вперед, моя исторья»), рассуждает о литературе и
искусстве (1, XVIII, XIX; 3, XI, XII).
Автор вспоминает прожитые годы, важнейшие события своей
жизни, грустные и радостные. Все пережитое в лицее, в Петер¬
бурге, на юге, в Михайловском оживает под пером поэта, тонкого
лирика и глубокого мыслителя.
Автор высказывает свое отношение к любимым героям. Та¬
тьяна для него — «милый», «верный идеал» женщины.
Простите мне: я так люблю
Татьяну милую мою!.. (4, XXIV)
Онегин — друг автора, которому «нравились его черты»
(1, jC.LV!). Понимая Онегина, сочувствуя ему, автор вместе
с тем решительно расходится с ним во взглядах на жизнь:
Всегда я рад заметить разность
Между Онегиным и мной... (1, LVI)
Это противопоставление очень знаменательно. Пушкин здесь
провозглашает новый реалистический принцип изображения че¬
ловека и жизни в целом; как помним, романтики вкладывали
в уста героев свои мысли, чувства, переживания, писали чаще
всего «о себе самом». Классический пример — творчество Бай¬
рона. Пушкин подчеркивает, что пишет не «о себе самом»,
а «о другом», то есть образы романа подсказаны ему самой рус¬
ской жизнью.
В ходе повествования отчетливо вырисовывается различие
в мировосприятии автора и его героя.
Онегин — скептик, он разочарован во всем, что его окружает,
«рано чувства в нем остыли». В авторе, напротив, живут глубокие
и сильные чувства; он горячо и вдохновенно любит природу, лю¬
дей и жизнь.
149
Онегина не тронула красота русской природы. Автор же не
может скрыть своего восхищения:
Деревня, где скучал Евгений,
Была прелестный уголок... (2, I)
Различие между автором и его героем отчетливо проявляется
в моральной сфере. Онегин убил Ленского, следуя законам чести
светского общества. Описание пустячной ссоры друзей и смер¬
тельного исхода поединка не оставляет сомнения в том, что Пуш¬
кин осуждает и светское общество с его антигуманным «законом
чести» («И вот общественное мненье!» —J3, XI), и героя, ставшего
«мячиком предрассуждений» (6, X). В значительной мере по
вине Онегина страдает Татьяна, кЪторая полюбила его, но в ответ
услышала лишь «проповедь».
Да и сам Онегин оказывается в конце концов страдающим
лицом, потерявшим счастье.
Наконец, Онегину «труд упорный... был тошен» (1, XLII1),
Для Пушкина труд — основа жизни. Прощаясь с читателями и
героями романа, автор взволнованно пишет:
Прости ж и ты,-мой спутник странный,
И ты, мой верный идеал,
И ты, живой и постоянный,
Хоть малый труд. Я с вами знал
Все, что завидно для поэта:
Забвенье жизни в бурях света,
Беседу сладкую друзей. (8, L)
С образом автора всецело связана и знаменитая энциклопедич-
ность романа. «Евгений Онегин» стал «энциклопедией русской
жизни» (Белинский), потому что в нем всесторонне изображены
ведущие, самые главные и самые характерные тенденции жизни
русского общества 20-х годов XIX века. Пушкин полно и глубоко
вскрыл появление опасной и модной болезни разочарования, объ¬
яснил ее причины разобщенностью передового дворянского интел¬
лигента и народа, истолковал ее последствия как личную и обще¬
ственную трагедию лучших людей из дворян, наметил выход из
кризисного состояния, из социального нездоровья общества в духе
прогрессивного, соответствующего народным интересам, сближе¬
ния России образованной с Россией простонародной. Авторский
образ с наибольшей полнотой и силой воплощал те духовные пере¬
живания, которые владели передовыми людьми страны.
Реализм романа. «Евгений Онегин» был первым русским реа¬
листическим романом. Важнейшее свойство реализма — обуслов¬
ленность типов героев средой — блестяще проявилось в романе.
Герои мыслят, чувствуют и поступают в соответствии со своими
150
характерами. Общее, свойственное людям одной среды, прояв¬
ляется через индивидуальное, особенное.
Если романтики разделяли идеал и действительность на две
несовместимые сферы, то Пушкин нашел идеал в той же действи¬
тельности, которая подлежала критике и суду.
Реализм предполагает изображение типических характеров
в типических обстоятельствах при верности деталей (Ф. Эн¬
гельс). Пушкинские герои живут, влюбляются, стреляются, вы¬
ходят замуж, терпят неудачи в той среде, которая их порождает
и окружает. Эта среда обладает общими существенными, со¬
циально значимыми для определенной исторической эпохи и
страны чертами, выступающими непременно в своеобразной, кон¬
кретной, индивидуальной обстановке. Типический характер пред¬
ставляет собой художественный образ определенного индиви¬
дуума, в котором воплощены опять-таки общие существенные,
социально значимые черты для той или иной группы, класса, на¬
рода, возникшие в определенную историческую эпоху. Типическое
тем самым проявляется в индивидуально-своеобразном характере.
Для писателя-реалиста аксиомой становится единство типических
обстоятельств и типических характеров, благодаря которому он
способен глубоко проникать в сущность жизненных явлений и
лиц.
Одно из самых удивительных качеств реализма — саморазви¬
тие характеров, литературных типов. Созданный автором образ
как бы живет самостоятельной жизнью. Пушкин, например, в на¬
чале романа не предполагал, что его Татьяна выйдет замуж,
а Онегин напишет ей письмо. Однако логика развития этих ха¬
рактеров оказалась такова, что Пушкин был «вынужден» отдать
Татьяну замуж и написать письмо Онегина к Татьяне. Созданные
Пушкиным литературные типы отделились от автора и стали по¬
ступать так, как подсказывает им логика их характеров. Автор
же, чтобы сохранить психологическую правду характера, должеп
был следовать за душевными движениями героев и не мешать им
обнаруживать свои свойства.
Это означает, что автор создал исключительно верные, жизнен¬
ные типы.
Типичность характеров и обстоятельств предполагает особое
внимание к правдивой мотивировке переживаний героев, деталей
произведений и т. п. Так, например, письмо Татьяны к Онегину
вряд ли могло быть, написано стихами. Мотивировка самого появ¬
ления письма идет как от лица Татьяны, так и от лица автора.
Пушкин сообщает, что письмо написано по-французски, что он
его свято бережет и представляет на суд читателей свой «непол¬
ный, слабый перевод». Так объясняется стихотворная форма
письма, вполне уместная в переложении автора романа.
Реализм романа отчетливо выразился в стиле, в языке пуш¬
кинского произведения. Каждое слово автора точно характеризует
национально-исторический быт эпохи, характер и культуру ге¬
151
роев и одновременно эмоционально окрашивает их. Например,
поэт рисует картину первых морозных дней в деревне:
На красных лапках гусь тяжелый,
Задумав плыть по лону вод,
Ступает бережно на лед,
Скользит и падает; веселый
Мелькает, вьется первый снег,
Звездами падая на брег. (4, XII)
Пушкинские определения живописны, точны («На красных
лапках гусь тяжелый», «первый снег» и др.) и очень эмоцио¬
нальны. «Веселый... снег» — это, конечно, не качество самого
снега, а точное описание того психологического переживания, ко¬
торое испытывает каждый при виде первого снега. Простая кар¬
тина становится под пером Пушкина глубоко поэтичной и потому,
что стилевая точность сочетается с возвышенной лексикой. Снег
падает не на берег, а на «брег», гусь задумал плыть не по воде,
а по «лону вод». Славянизмы придают обыденному, знакомому
всем явлению природы приподнятую взволнованность, раскры¬
вают его внутреннюю красоту.
«Евгений Онегин» запечатлел духовную красоту Пушкина и
живую красоту русской народной жизни, которая была впервые
открыта читателям автором гениального романа.
^ 1. Как оценивает Белинский роман «Евгений Онегин» в целом и его ге¬
роев? 2. Почему он называет произведение Пушкина «самым задушев¬
ным»? 3. В чем видит Белинский историзм и энциклопедичность
романа? 4. В чем заключаются противоречия в личности Оне¬
гина? 5. Как описание кабинета Онегина в Петербурге и в усадьбе
помогает понять его личность? 6. Каково отношение автора к Онегину?
7. Что привлекает и что отталкивает нас в личности Онегина? 8. Онегин
и Чацкий (сравните этих двух героев). 9. Каково отношение автора
к Татьяне? 10. Что в личности Татьяны вызывает симпатии? 11. Раскройте
отношение к природе Онегина, Ленского, Татьяны, автора. 12. Каково
значение лирических отступлений в раскрытии духовного облика и ми¬
ровоззрения автора?
ЗНАЧЕНИЕ ПУШКИНА В РАЗВИТИИ ЛИТЕРАТУРЫ
Еще при жизни Пушкина наиболее прозорливые современники
предсказывали ему особое место в русской и мировой литературе.
«Возведи русскую поэзию, — обращался к Пушкину Е. А. Бара¬
тынский, —на ту степень между поэзиями всех народов, на ко¬
торую Петр Великий возвел Россию между державами».
С первых лет своей творческой деятельности Пушкин был
тесно связан с передовыми общественными кругами дворянской
интеллигенции. Освободительное движение, возглавлявшееся пе¬
редовыми дворянами, питало его творчество. Пушкин выразил
национальные свободолюбивые идеи своего времени с исключи¬
152
тельной художественной силой и глубиной. Однако Пушкин сумел
понять и слабые стороны дворянской революционности. Он осо¬
знал трагическое противоречие декабристской идеологии, заклю¬
чавшееся, как известно, в том, что декабристы действовали для
народа, но без народа. Пушкин осмыслил народ как решающую
движущую силу истории, но еще не просвещенную и не постиг¬
шую своих интересов. На этой почве возникли пушкинская идея
просвещения народа, сыгравшая громадную роль в духовном раз¬
витии поэта, а также мысль о враждебности народных интересов
самодержавно-крепостническому порядку в России.
Исходя из идей историзма и народности, Пушкин поднимал
в своем творчестве коренные вопросы, волновавшие современни¬
ков поэта и последующие поколения, — противоречия между са¬
модержавием и народом, личностью и государством, причины
оторванности дворянина-интеллигента от народа, неизбежности
крестьянских восстаний и их поражения. Россия была запечат¬
лена в произведениях Пушкина в удивительном богатстве ее исто¬
рии, отразившейся в судьбах и характерах центральных образов-
типов — Петра I, Бориса Годунова, Пугачева, Онегина, Татьяны
и других. «Поэзия Пушкина, — писал Белинский, — удивительно
верна русской действительности, изображает ли она русскую при¬
роду или русские характеры; на этом основании общий голос на¬
рек его русским национальным, народным поэтом...»
Осознав себя поэтом действительности, Пушкин черпал содер¬
жание своего творчества из глубин жизни. Подвергнув действи¬
тельность критике, он вместе с тем в ней же нашел идеалы, близ¬
кие народу, и осудил ее с высоты этих идеалов. Таким образом,
прекрасное извлекалось Пушкиным из самой жизни. Поэт соеди¬
нил правду изображения и совершенство формы.
Творчество Пушкина понятно самым широким читательским
массам. Общедоступность его поэзии — результат громадного на¬
пряжения творческой воли и неутомимого труда. «Мы читаем
у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется,
что у него так и вылилось в такую форму. А нам не видно,
сколько он употребил труда для того, чтобы вышло так просто
и гладко», — справедливо напоминал JI. Н. Толстой.
Значение Пушкина в развитии русского литературного
языка. Как известно, Ломоносов выделил в русском литератур¬
ном языке три стиля. Каждому из них соответствовали определен¬
ные литературные жанры. Последующие писатели (Державин,
Фонвизин, Радищев, Жуковский и другие), сближая литературу
с жизнью, с запросами времени, нарушали стесняющие правила
классицизма в области языкотворчества.
Пушкин, отказавшись от деления русского литературного
языка, завершил то, что было начато его предшественниками и
современниками, и создал единый русский литературный язык.
А. С. Пушкин смело сочетает невозможные для поэзии той поры
153
слова высокого и низкого стиля, сливая книжную и разговорную
речь:
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь... (5, II)
Слова «торжествуя» и «на дровнях» принадлежали к разным сти¬
листическим пластам, и их совместное употребление в допушкин¬
ской поэзии исключалось.
Опору для единого национального литературного языка Пуш¬
кин нашел в народно-поэтическом творчестве и в нормах книж¬
ного литературного языка, особенно языка лирической поэзии/
Пушкин понял, что книжный язык обогащается и демократизи¬
руется благодаря решительному проникновению в него народной
поэзии и устной речи. В народной поэзии, по убеждению Пуш¬
кина, заключены основные свойства русского языка. Он не раз
восхищался мудростью народной поэзии, особым складом народ¬
ной речи. «Что за роскошь, что за смысл, что за толк в каждой
поговорке нашей! Что за золото!»—восклицал он.
Создание Пушкиным единого национального литературного
языка подготовило почву для творчества последующих писателей.
«Нет сомнения, — справедливо говорил И. С. Тургенев, — что он
(Пушкин) создал наш поэтический, наш литературный язык и
что нам и нашим потомкам остается только идти по пути, проло¬
женному его гением».
у
Пушкип и литература народов СССР. Творчество Пуш¬
кина оказало решающее влияние на развитие литератур народов
СССР. Это отмечали классики национальных литератур — украи¬
нец Шевченко, грузин Чавчавадзе, татарин Тукай и многие дру¬
гие. Писатели национальных республик не раз выражали свое
восхищение гением Пушкина. Великий русский поэт способство¬
вал приближению национальных культур к вершинам европей¬
ской культуры. Писатели разных национальностей считают Пуш¬
кина своим учителем. Они глубоко чувствуют и понимают не¬
разрывную связь с животворными традициями пушкинского твор¬
чества. «Пушкин, — по мнению М. Рыльского, — издавна близок
украинским поэтам и не только как автор «Полтавы», а весь
Лушкин, во всем его необъятном величии». Белорусский поэт
М. Танк с гордостью считает, что литература его республики
«росла и развивалась под благотворным пушкинским влиянием».
Исключительной популярностью Пушкина на своей родине во¬
сторгался Самед Вургун: «Ни Байрон, ни Гете, ни Гомер, ни Дан¬
те, ни Фирдоуси, ни Хафиз не пользуются в Азербайджане такой
всенародной любовью, как Александр Сергеевич Пушкин». «Голос
твой помнит земля Руставели», — вторил ему грузинский поэт.
Многие писатели национальных республик испытали непосред¬
ственное воздействие Пушкина на свое творчество. Армянский
классик Аветик Исаакян признавался: «Красоту пушкинского
154
стиха я впервые ощутил в раннем детстве, и с тех пор солнце
русской поэзии своим чистым немеркнущим светом всегда оза¬
ряет мне мир искусства».
Значение Пушкина для народов нашей страны еще более
возрастает сейчас в связи с тем, что русский литературный язык
стал языком межнационального общения. Пушкинское творчество
вследствие своей общенародности содействует укреплению дружбы
между народами нашей страны.
Советская литература (и советская культура) — прямая на¬
следница пушкинских традиций. Пушкина у нас чтят и любят.
Советские писатели в своих лучших произведениях следуют пло¬
дотворным художественным традициям поэта и развивают их.
Правда жизни в свете народных идеалов, соединенных с высоким
художественным мастерством, — вот та реальная основа, которая
завещана Пушкиным и которая вдохновляет деятелей советской
культуры.
Значение Пушкина для нашей современности трудно переоце¬
нить. Пушкин основал реалистический метод в литературе, явился
создателем русского литературного языка. Гуманизм Пушкина,
его вера в светлое будущее человечества остаются непреходящими
духовными ценностями. Пушкин всегда подчеркивал доброе на¬
чало в человеке, его неувядаемость, несмотря на жестокие про¬
тиворечия современной ему действительности. Вечная смена по¬
колений ведет, по мысли Пушкина, к духовному возрождению
человека. Он завещал будущим писателям идти путем реальной
жизни, находить в ней красоту. Пушкин был убежденным сто¬
ронником идейного, граждански страстного искусства.
Лучшие советские писатели горячо восприняли эти заветы
Пушкина. Выражая свою сыновнюю любовь к великому поэту
России, наш современник Александр Твардовский писал: «Ныне
обретенный нами Пушкин — живая и действенная сила, могучий
фактор развития нашего советского искусства и литературы, всей
нашей многонациональной социалистической культуры. Ныне мы
все более постигаем поэзию Пушкина, как бессмертное общена¬
родное достояние.
И мы, советские литераторы, видим в Пушкине своего вели¬
кого учителя, высокое мерило художественных ценностей, основу
нашего эстетического кодекса, надежнейшую опору в наших по¬
исках и стремлениях» («Слово о Пушкине»).
Значение Пушкина для нашей современности отчетливо вы¬
ступает в таких всенародных праздниках в пушкинских местах
(Михайловском, Болдине и других), которые стали традицион¬
ными. Народ и литература чтят своего гения, и этр еще одно сви¬
детельство всенародной памяти и любви.
Мировое значение Пушнина. Пушкин был широко обра¬
зованным человеком своего времени. Он глубоко изучил историю
и культуру как своего народа, так и культуру других государств.
155
Поэт ценил и любил творчество писателей Запада и Востока. По
словам Белинского, «Пушкин был выражением современного ему
мира, представителем современного ему человечества; но мира
русского, но человечества русского».
Мировая культура складывается из культур национальных.
Чем полнее и правдивее писатель отражает в своем творчестве
жизнь своего народа, тем значительнее его вклад в мировую ли¬
тературу и — шире — культуру. Пушкин потому и стал всемирно
признанным поэтом, что в своем творчестве раскрыл лучшие ка¬
чества русского характера, нарисовал реалистические картины
жизни своего народа. Пушкин стал родоначальником русского
реализма и одним из первых реалистов среди европейских писа¬
телей. С реалистическим методом связаны впоследствии главные
достижения мировой художественной культуры. Поэтому Пуш¬
кин — не национально ограниченный, а принадлежащий всему
человечеству гений. «Пушкин, хранимый своим народом-гиган¬
том, — проникновенно выразил свою мысль народный поэт Чили
Пабло Неруда, — светоч для всех пародов».
Слава Пушкина будет расти и впредь, потому что «-Пушкин, —
по словам Белинского, — принадлежит к вечно живущим и дви¬
жущимся явлениям, не останавливающимся на той точке, на ко¬
торой застала их смерть, но продолжающим развиваться в созна¬
нии общества. Каждая эпоха произносит о них свое суждение, и
как бы ни верно поняла она их, но всегда оставит следующей за
ней эпохе сказать что-нибудь новое и более верное».
Рекомендуемые книги
Белинский В. Г. Сочинения Александра Пушкина; Б р о д-
с к и.й Н. JI. «Евгений Онегин». Комментарий. М., 1964; М е й л а х Б. С.
Жизнь Александра Пушкина. JI., 1974; Рождественский В. Читая
Пушкина. JI., 1962; Степанов Н. Л. Лирика Пушкина. М., 1974; Тропа
к Пушкину. М., 1972; П е т р о в С. М. А. С. Пушкин. Очерк жиэни
и творчества. М., 1973; Пушкин в воспоминаниях современников.
В 2-х т. М., 1974.
I
МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ
1814—1841
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО
„Лермонтов — поэт совсем другой эпохи..Пушкин и
Лермонтов — два великих поэта, положивших начало новой рус¬
ской литературе. Они почти современники. Лермонтов моложе
Пушкина всего на пятнадцать лет. Но каких лет! Пушкин начал
писать в середине 10-х годов, его творчество развивалось в период
подъема декабристского движения. Лермонтов формировался как
поэт и гражданин после разгрома декабристов, в 30-е годы. «Ни¬
что не может с большей наглядностью свидетельствовать о пере¬
мене, произошедшей в умах с 1825 года, чем сравнение Пушкина
с Лермонтовым», — писал Герцен. Исследуя творчество двух ве¬
ликих русских поэтов, Белинский как бы уточняет мысль Гер¬
цена: «Да, очевидно, что Лермонтов — поэт совсем другой эпохи
и что его поэзия — совсем новое звено в цепи исторического раз¬
вития нашего общества».
Время Лермонтова — неспокойное время. Революционные
взрывы сотрясали Западную Европу. В 1830 году вспыхнули ре¬
волюции во Франции и Бельгии, началось восстание в Польше.
В России бунтовали крепостные новгородских военных поселений;
восстал военный гарнизон в Севастополе. В Москве и в южных
губерниях прокатилась волна «холерных» бунтов. Карательные
отряды приводили в повиновение непокорный народ.
Царь, напуганный восстанием декабристов, не щадит прогрес¬
сивную дворянскую интеллигенцию. Сосланы Герцен и Огарев;
Чаадаев, друг Пушкина и Грибоедова, объявлен сумасшедшим
за то, что осмелился напечатать «Философическое письмо», в ко¬
тором осудил рабскую жизнь и культурную отсталость России,
поддерживаемую правительством.
В этих условиях заметно оживилась деятельность реакцион¬
ных журналистов. Газета «Северная пчела» и журнал «Сын оте¬
чества», издававшиеся Булгариным и Гречем, стали рупором пра¬
вительства, которое стремилось всеми средствами привить народу
157
веру «в истинно русские охра¬
нительные начала правосла¬
вия, самодержавия и народ¬
ности», то есть укрепить рели¬
гиозные и верноподданнические
чувства, непротивление кре¬
постному гнету. Это реакцион¬
ное направление политической
мысли получило название «офи¬
циальной народности».
Большая часть прогрессив¬
ной дворянской интеллигенции
внутренне не мирилась с нико¬
лаевским режимом, ненавидела
идейных защитников самодер¬
жавия и крепостничества, но
воздерживалась от активной
борьбы, не веря в победу над
царизмом.
И все же царское правительство не смогло остановить разви¬
тие прогрессивной общественной мысли и художественной лите¬
ратуры. Изредка печатались произведения поэтов-декабристов —
Кюхельбекера, Одоевского и других; раздавалась «звонкая и
широкая песнь Пушкина... в долинах рабства и мучений» (Гер¬
цен); начали свою литературную деятельность Гоголь и Белин¬
ский.
Тридцатые годы ознаменовались становлением, дальнейшим
развитием критического реализма, основоположником которого
явился Пушкин.
Но реализм вырос из недр прогрессивного романтизма и дол¬
гое время сохранял прочные связи с романтическими традициями.
Великие прогрессивные писатели Гоголь и Лермонтов, как и их
гениальный учитель Пушкин, начинали свой творческий путь
с романтизма. В 30-е годы романтизм был живым явлением рус¬
ской литературы. Как и в начале XIX века, внутри романтизма
наблюдались различные течения.
Писатели-романтики различно воспринимали и оценивали ни¬
колаевскую реакцию, наступившую после разгрома декабристов.
Драматург Кукольник, поэт Бенедиктов, романист Загоскин и дру¬
гие идеализировали настоящее и прошлое русского самодержавия,
в их произведениях отражались идеи официальной народности.
Прогрессивные писатели, верные заветам декабристов, не мири¬
лись с полицейско-крепостническим режимом. В своем творчестве
они развивали и углубляли традиции революционного романтизма
20-х годов и в то же время закладывали основы реалистической
литературы.
К революционным романтикам принадлежал молодой Лер¬
монтов.
158
Уже в ранней юности Лермонтов мучительно размышлял над
судьбой своих современников, обреченных на вынужденное без¬
действие. В одном из стихотворений он писал:
К чему глубокие нознанья, жажда славы.
Талант и пылкая любовь свободы,
Когда мы их употребить не можем?
«Монолог». 1829
Трагичность общественной жизни оставила глубокий след
в творчестве Лермонтова. «Он влачил тяжелый груз скептицизма
через все свои мечты и наслаждения, — писал Герцен. — Муже¬
ственная, печальная мысль всегда лежит на его челе, она сквозит
во всех его стихах. Это не отвлеченная мысль, стремящаяся укра¬
сить себя цветами поэзии; нет, раздумье Лермонтова — его поэзия,
его мученье, его сила».
,,Я сын страд анья...“. Трагична и личная судьба Лермонтова.
Короткий жизненный путь поэта наполнен драматическими со¬
бытиями.
Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве второго ок¬
тября 1814 года. Вскоре семья Лермонтовых переехала в Тар¬
ханы, пензенское имение Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, ба¬
бушки Михаила Юрьевича. Мальчику не исполнилось и трех лет,
как умерла его мать. В Тарханы вместе с горем пришла вражда.
«Старушка Арсеньева, — рассказывают очевидцы, — боготворила
внука своего Лермонтова... Она жила им одним». Властная кре¬
постница Арсеньева завещала все свое состояние внуку при усло¬
вии, что его отец не будет вмешиваться в воспитание сына. Обед¬
невший дворянин Ю. П. Лермонтов, заботясь о благосостояния
сына, уступил требованиям Арсеньевой и, покинув Тарханы, по¬
селился в Кропотове, маленьком имении, находившемся в Туль¬
ской губернии. Мальчик до совершеннолетия остался на попече¬
нии бабушки. Семейные распри терзали его чуткое сердце. Вспо¬
миная детские годы, Лермонтов писал:
Я сын страданья. Мой отец
Не знал покоя по конец,
В слезах угасла мать моя;
От них остался только я,
Ненужный член в пиру людском,
Младая ветвь на пне сухом.
«Стансы». 1831
После смерти отца (1831) Лермонтов с глубокой скорбью под¬
вел итог семейным раздорам:
Ужасная судьба отца и сына
Жить розно и в разлуке умереть...
,Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын...“. В 1828 го¬
ду Е. А. Арсеньева определила внука в одно из лучших учебных
заведений — Благородный пансион при Московском университете.
159
В часы, свободные от занятий, Лермонтов бродил по улицам древ¬
ней столицы, знакомился с историческими памятниками. «Москва
не безмолвная громада камней холодных, составленных в симме¬
трическом порядке, — писал юноша. — Нет! У нее есть своя душа,
своя жизнь». Позднее поэт скажет:
Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын,
Как русский, — сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин
И этот Кремль зубчатый, безмятежный...
«Сашка». 1839
В пансионе ярко проявились разносторонние дарования Лер¬
монтова. Он в совершенстве овладел западноевропейскими язы¬
ками (французским, английским, немецким), глубоко вникал
в историю, философию, изучал художественную литературу.
Много времени. он отдавал искусству: рисовал, лепил, играл на
фортепьяно и на скрипке.
Но любимым занятием Лермонтова было литературное творче¬
ство. За время учения в пансионе, а затем в Московском универ¬
ситете Лермонтов написал около трехсот стихотворений, не¬
сколько ноэм и драматических произведений.
Взыскательный юный поэт не спешил выносить свое творче¬
ство на суд читателей. А ведь в эти годы были им написаны пре¬
красные стихи. Прочитайте, например, стихотворения «Русалка»,
«Ангел», «Нищий», «1831-го июня И дня», — и вы убедитесь
в глубине мыслей и чувств юного Лермонтова.
В Московском университете (1830—1832) Лермонтов сформи¬
ровался как передовой человек и замечательный поэт. Он много
читал, общался с передовой студенческой молодежью. В универ¬
ситет, по словам Герцена, «вливались юные силы России со всех
сторон, из всех слоев; в его залах они очищались от предрассуд¬
ков, захваченных у домашнего очага, приходили к одному уровню,
братались между собой и снова разливались во все стороны Рос¬
сии, во все слои ее».
Вместе с Лермонтовым учились Белинский, Герцен, Огарев;
эти люди позднее прославили русскую художественную литера¬
туру и науку. Белинский и Герцен возглавляли студенческие
кружки. Молодые люди горячо обсуждали политические события,
лекции профессоров, новые книги, вели споры на философские
темы. В студенческий период Лермонтов не был близко знаком
ни с Герценом, ни с Белинским. Но он интересовался теми же
общественными вопросами, которые волновали лучшую часть сту¬
денческой молодежи.
Начитанного, широко образованного Лермонтова не удовлетво¬
ряли лекции некоторых реакционно настроенных и слабо подго¬
товленных профессоров. Занятия он посещал нерегулярно, но на
экзаменах отвечал обстоятельно, уверенно. Однажды профессор
словесности Победоносцев сделал поэту замечание: «Я желал бы.
160
чтобы вы мне отвечали именно то, что я проходил». Последовал
справедливый, но слишком резкий ответ: «Это правда, господин
профессор, того, что я сейчас говорил, вы нам не читали и не
могли передавать, потому что это слишком ново и до вас еще не
дошло». Глубокий ум поэта, его резкие суждения раздражали
таких профессоров. «К несчастью быть слишком проницательным
у него присоединилось и другое, — писал Герцен. — Он смело вы¬
сказывался о многом без всякой пощады и без прикрас».
Лермонтову дали понять, что его пребывание в Московском
университете нежелательно.
„Увы!'Как скучен этот город...“ В 1832 году Лермонтов
переехал в Петербург. В одном из писем он делился своими впе¬
чатлениями:
Увы! как скучен этот город,
С своим туманом и водой!..
Куда ни глянешь, красный ворот 1
Как шиш- торчит перед тобой...
Не удовлетворило поэта и петербургское светское общество,
где
Доволен каждый сам собою,
Не беспокоясь о других,
И что у нас зовут душою,
То без названия у них!..
«Примите дивное посланье...» 1832
ч?
Первое время Лермонтов живет воспоминаниями о Москве.
Там остались родные и друзья; в Москве он «много страдал, в ней
был чрезмерно счастлив». Лермонтов часто пишет московским
друзьям; почти в каждом письме — новые стихи. Мятежная не¬
удовлетворенность поэта, его стремление к свободе отразились
в превцсходном стихотворении «Парус».
,,... Зачем от жизни прежней Ты разом сердце
оторвал...“ В Петербургском университете, куда стремился по¬
ступить Лермонтов, ему не зачли два курса, прослушанных в Мо¬
сковском университете, и он определился в Школу гвардейских
подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Всесторонне образо¬
ванный, с широкими умственными запросами, поэт очутился
в среде людей, интересы большинства из которых ограничивались
мечтой о блестящей служебной карьере и развлечениями. Лермон¬
тов говорил впоследствии, что провел «два страшных года» в ка¬
зарме. Юнкерская школа вырвала его из среды передовой моло¬
дежи, лишила возможности беспрепятственно заниматься твор¬
чеством и ничего не дала взамен. Жизнь была заполнена строе-
1 Красный ворот — алый воротник форменного мундира полицейских.
6 161
выми занятиями, смотрами и парадами. Творчеству посвящались
лишь редкие свободные часы.
В стихотворении «Гусар» (1832) Лермонтов грустит о преж¬
ней жизни:
Увы — зачем от жизни прежней
Ты разом сердце оторвал!..
Ты не всегда был тем, что ныне,
Ты жил, ты слишком много жил...
И лишь с последнею святыней
Ты пламень сердца схоронил.
В конце 1834 года Лермонтов был произведен в корнеты гу¬
сарского полка, который размещался в Царском Селе. Много вре¬
мени офицеры проводили в Петербурге. «Служба ограничивалась
караулом во дворце, дежурством в полку да случайными какими-
либо нарядами», — вспоминает сослуживец поэта.
Лермонтов посещал балы, маскарады. Но светские развлече¬
ния не увлекают его. Почти все свободное время поэт отдает лит
тературе.
Наблюдения за нравами офицеров и светского общества Лер¬
монтов обобщил в незавершенном романе «Княгиня Литовская»
и в драме «Маскарад».
,,Маскарад“ (1886). В драме изображена жизнь аристократи¬
ческого Петербурга. В великосветском обществе под маской при¬
личия таятся пороки: лесть, сплетни, злобные интриги, жажда
богатства. «Повсюду золото — везде обман», — говорит главный
герой драмы Евгений Арбенин. Азартный картежник Казарин
признается:
Что ни толкуй Волтер или Декарт1 —
Мир для меня — колода карт,
Жизнь — банк; рок мечет, я играю,
И правила игры я к людям применяю.
Казарин не одинок. Он типичен для той среды, в которой
живет.
Взгляните-ка, из стариков
Как многие игрой достигли до чинов.
Из грязи
Вошли со знатью в связи,
А все ведь отчего? — умели сохранять
Приличие во всем, блюсти свои законы,
Держались правил... глядь!..
При них и честь и миллионы!..
Евгений Арбенин презирает общество ничтожных карьеристов,
льстецов, лицемеров, для которых «жизнь — банк»:
Они все чужды мне, и я им всем чужой!
1 Волтер — то есть Вольтер.
Декарт Рене (1596—1650) — французский философ, физик, математик.
162
Единственное утешение и счастье Арбенина — безграничная лю¬
бовь к жене Нине, без которой нет «ни чувства, ни существо¬
ванья». Подобно Чацкому, он зло смеется над нравственным
уродством и умственным убожеством аристократов. Но Чацкий
одержал моральную победу над миром Фамусовых. Арбениц, на¬
против, сам стал жертвой Светских интриг. Нину оклеветали.
Арбенин отравил невинную жену и, потрясенный, сам лишился
рассудка.
И этот гордый ум сегодня изнемог!
Столь трагическая развязка конфликта между героем и сре¬
дой наступила потому, что нравственно опустошенный Арбенин
не смог подняться над воспитавшим его обществом, преодолеть
индивидуализм.
Беги, красней, презренный человек!
Тебя, как и других, к земле прижал наш век...
Лермонтов представил пьесу в цензуру при III отделении им¬
ператорской канцелярии. «Маскарад» не пропустили. Стремясь
преодолеть возникшее препятствие, автор несколько раз переде¬
лывал драму. Однако «Маскарад» так и не увидел света при жизни
поэта — критическая направленность произведения была слиш¬
ком очевидна.
ПЕРВАЯ ССЫЛКА НА КАВКАЗ
3
Лермонтов не был знаком с Пушкиным, но знал и высоко це¬
нил его творчество. Печальное известие о кончине поэта потрясло
его. Он пишет стихотворение «Смерть поэта», которое переписы¬
вается и расходится по Петербургу и другим городам Россия
в десятках тысяч экземпляров. Во дворец оно попадает с припи¬
ской, сделанной неизвестным лицом: «Воззвание к революции».
Так оценил его и Бенкендорф: «Вступление к этому сочинению
дерзко, а конец — бесстыдное вольнодумство, более чем преступ¬
ное». «Приятные стихи, нечего сказать», — зловеще иронизирует
Николай I и добавляет: « Мы поступим с ним (Лермонтовым) со¬
гласно закону».
За написание «непозволительных стихов» Лермонтова пере¬
вели в Нижегородский драгунский полк, который стоял недалеко
от Тифлиса и участвовал в войне с горцами.
На Кавказе Лермоптов, по его словам, «находился... в беспре¬
рывном странствовании, то на перекладной, то верхом...; изъездил-
Линию всю вдоль, от Кизляра до Тамани, переехал горы...; ночевал
в чистом поле, засыпал под крик шакалов...». Разнообразные впе¬
чатления имели большое значение для творческого роста поэта и
позднее нашли отражение в поэмах «Мцыри», «Демон» и в роман»
«Герой нашего времени».
в*
163
На Кавказе Лермонтов познакомился с выдающимся грузин¬
ским поэтом А. Г. Чавчавадзе, с его дочерью — вдовой А. С. Гри¬
боедова со ссыльными декабристами.
С поэтом-декабристом А. И. Одоевским, другом Грибоедова я
Рылеева, установились у него дружеские отношения. Каторга и
ссылка, а затем солдатчина не сломили волю Одоевского, не
убили в нем веру в справедливость дела декабристов. Как писал
Лермонтов,
В нем тихий пламень чувства не угас:
Он сохранил и блеск лазурных глаз,
И звонкий детский смех, и речь живую,
И веру гордую в людей и жизнь иную.
«Памяти А. И. Одоевского». 1839
Е. А. Арсеньева неустанно хлопотала о возвращении любимого
внука в полк, в котором он служил раньше. Ее прошение под¬
держал Жуковский. Осенью 1837 года Лермонтова перевели в
Новгород, а весной следующего года разрешили служить в столице.
Период между двумя ссылками (1838—1840)—самый плодо¬
творный для Лермонтова. В эти годы он опубликовал «Песню про
царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца
Калашникова», написал «Мцыри» и переработал поэму «Демон»,
начатую в 1829 году.
Образы сильных людей, бунтарей и протестантов, враждующих
с «небом и землей», долгие годы владели творческим воображе¬
нием Лермонтова. В поэме «Сказка для детей» он признается:
Мой юный ум, бывало, возмущал
Могучий образ; меж иных видений,
Как царь, немой и гордый, он сиял
Такой волшебно-сладкой красотою,
Что было страшно...
«Могучим образам» Лермонтов посвятил более десяти произ¬
ведений. Лучшие из них — поэмы «Демон» и «Мцыри», в которых
ярко проявились характерные признаки революционного роман¬
тизма. В центре внимания поэта находится личность одинокого
героя, его сложный духовный мир, но не среда, в которой он жи¬
вет. Автор стремится раскрыть психологию своих героев («душу
рассказать»). Творческому замыслу соответствует и манера по¬
вествования. В «Мцыри» рассказ ведется преимущественно от
лица героя. Это поэма-исповедь, в которой лирическое, субъек¬
тивное начало пронизывает все повествование. Исповедь героя
занимает большое, важное место и в поэме «Демон». Вместе с тем
каждая из романтических поэм Лермонтова имеет свою творче¬
скую историю и глубоко оригинальна.
Прогрессивные читатели и критики тех лет восторгались та¬
кими дивными стихотворениями Лермонтова, как «Дума», «Поэт»,
«Не верь себе...», «Памяти А. И. Одоевского», «Три пальмы»,
164
«Как часто, пестрою толпою окружен», «И скучно и грустно»,
«Журналист, читатель и писатель», «Пленный рыцарь» и другие.
По словам писателя Муравьева, «песни и поэмы Лермонтова гре¬
мели повсюду». Прочитав «Три пальмы», Белинский воскликнул:
«На Руси появилось новое могучее дарование — Лермонтов».
Лермонтов стал признанным писателем. «Это блестящая звез¬
да, которая восходит на нашем литературном горизонте, таком
тусклом в данный момент», — сказала дочь знаменитого историка
С. Н. Карамзина.
„Я любил все оболыценья света, но не свет...“
Жизнь Лермонтова сложилась так, что он вынужден был об¬
щаться с людьми великосветского общества. В петербургских са¬
лонах поэту льстили, стремились примирить его с самодержавием,
сделать придворным поэтом. Но Лермонтов не гнул колени «пе¬
ред идолами света».
И. С. Тургенев наблюдал за поведением поэта на одном из
балов. «В наружности Лермонтова было что-то зловещее и тра¬
гическое; какой-то сумрачной и недоброй силой, задумчивой пре¬
зрительностью и страстью веяло от его смуглого лица, от его
больших и неподвижно-темных глаз. Их тяжелый взор странно
не согласовался с выражением почти детски нежных и выдавав¬
шихся губ. Внутренне Лермонтов, вероятно, скучал глубоко; он
задыхался в тесной сфере, куда его втолкнула судьба». Уже в ран¬
нем стихотворении «1831-го июня И дня» поэт сам довольно
точно определил свое отношение к свету:
Душа моя, я помшо, с детских ле/г
Чудесного искала. Я любил 4
Все оболыценья света, но не свет,
В котором я минутами лишь жил.
Непринужденно и просто Лермонтов чувствовал себя в салоне
Карамзиных, где собирались друзья и почитатели погибшего
Пушкина — В. А. Жуковский, П. А. Вяземский, А. И. Тургенев,
поэтесса Е. П. Ростопчина, вдова Пушкина Наталья Николаевна
и другие.
Но лишь для нас, лишь в тесном круге нашем
Сампм собой, веселым, остроумным,
Мечтательным и искренним он был, —
пишет Ростопчина.
Вторая ссылка на Кавказ. В 1840 году тайные враги поэта
вручили сыну французского посла де Баранта эпиграмму. Хотя
она была написана Лермонтовым несколько лет назад и адресо¬
вана другому лицу, Баранта уверили в том, что русский поэт
оскорбил именно его. Произошла ссора.
— Если бы я был в своем отечестве, — вскипел француз, —■
то знал бы, как кончить это дело!
165
— В России следуют правилам чести так же строго, как и
везде, — с достоинством ответил Лермонтов, — и мы меньше дру¬
гих позволяем себя оскорблять безнаказанно.
Состоялась дуэль. Де Барант выстрелил первым и промах¬
нулся. Лермонтов, не целясь, выстрелил в сторону.
Поэт защищал честь русского офицера, тем не менее его
признали виновным и предали военному суду.
Когда Лермонтов находился на гауптвахте, его навестил Бе¬
линский. «Недавно был я у него в заточении и в первый раз
поразговорился с ним от души, — писал Белинский. — Глубокий и
могучий дух! Как он верно смотрит на искусство, какой глубокий
и чисто непосредственный вкус изящного! О, это будет русский
поэт с Ивана Великого! Чудная натура!..»
По указанию царя Лермонтова перевели в пехотный полк, ко¬
торый стоял на Кавказе и готовился к военным действиям. Поэта
посылали почти на верную гибель. Зловеще прозвучали слова
царя: «Счастливого пути, господин Лермонтов...»
Направляясь к месту ссылки, Лермонтов провел несколько
дней в Москве. 9 мая 1840 года он присутствовал на обеде, кото¬
рый был дан московскими литераторами в честь Н. В. Гоголя.
«Лермонтов читал наизусть Гоголю и другим... отрывок из своей
поэмы «Мцыри» и читал... прекрасно», — вспоминает очевидец.
Летом и осенью 1840 года Лермонтов участвует в кровопро¬
литных боях. «Он был отчаянно храбр, удивлял своей удалью
даже старых кавказских джигитйв», — рассказывает сослуживец
поэта. Солдаты любили своего храброго поручика, который был
вместе с ними в жарких делах, спал в общей палатке на привале.
Командование ходатайствовало о награждении Лермонтова орде¬
нами и золотой саблей с надписью «За храбрость». Но царь «на
изволил... изъявить монаршего соизволения на испрашиваемую
награду», —был ответ из Петербурга.
В короткие перерывы между ожесточенными боями и изнури¬
тельными переходами поэт создает несколько превосходных стихо¬
творений и в их числе «Я к вам пишу: случайно!..» («Валерик»).
В форме дружеского послания Лермонтов описал ход сражения
цри речке Валерик. Впервые в русской литературе война пред¬
стала в своем истинном, неприкрашенном виде. Поэт рисует войну
как явление противоестественное, в основе своей античеловечное.
И с грустью тайной и сердечной
Я думал: жалкий человек.
Чего он хочет!., небо ясно,
Под небом места много всем,
Но беспрестанно и напрасно
Один враждует он — зачем?
Вопрос «зачем?» звучит явно осуждающе... Лермонтов мечтал
о таком будущем, когда «народы, распри позабыв, В единую семью
соединятся» (Пушкин. «Он жил средь нас»).
166
Мечты и действительность. В начале 1841 года Лермонтову
удалось выхлопотать кратковременный отпуск. Приехав в Петер¬
бург, опальный поэт явился на придворный бал и был замечен
царем. Николай I распорядился немедленно выслать Лермонтова
из столицы. Заступничество друзей, просьбы бабушки помогли
на некоторое время отсрочить отъезд на Кавказ.
Лермонтов добивается отставки. Ему страстно хочется заняться
только литературной деятельностью. Он мечтает издавать журнал.
«Мы в своем журнале, — говорил он, — не будем предлагать об¬
ществу ничего переводного, а только свое собственное. Я берусь
в каждой книжке доставлять что-либо оригинальное...» Но жела¬
ния и замыслы не осуществились. Выйти в отставку Лермонтову
не разрешили. Он вынужден был опять покинуть Петербург.
Перед отъездом поэта Карамзины устроили прощальный ве¬
чер, описанный Ростопчиной:
О! Живо помню я тот грустный вечер,
Когда его мы вместе провожали,
Когда ему желали дружно мы
Счастливый путь, счастливейший возврат,
Как оп тогда предчувствием невольным
Нас испугал! Как нехотя, как скорбно
Прощался он!.. Как верно сердце в нем
Недоброе, тоскуя, предвещало!
Лермонтов говорил об ожидавшей его скорой смерти, так как
знал, что его полк назначен в самую тяжелую экспедицию. Про¬
щаясь с Петербургом, поэт написал гневное стихотворение:
Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, послушный им народ.
Выть может, за хребтом Кавказа
Укроюсь от твоих пашей,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.
Царь дал строжайшее предписание, «чтобы начальство отнюдь
не осмеливалось ни под каким предлогом удалять его (Лермон¬
това) от фронтовой службы в своем полку».
,,Погиб поэт — невольник чести44. Лермонтова не покидала
мысль об отставке. «Я все надеюсь, милая бабушка, — писал он
с дороги, — что мне все-таки выйдет прощенье, и я смогу выйти
в отставку». Поэт не спешил в свой полк, все ждал, что друзья
выхлопочут ему свободу. Путь к месту назначения лежал через
Пятигорск, где Лермонтов задержался.
Поэт очутился в среде аристократов, тесно связанных с при¬
дворной средой. Эти тонкие интриганы поссорили Лермонтова
с отставным майором Мартыновым, человеком хвастливым, за¬
вистливым и самовлюбленным. 27 июля 1841 года у подножия
167
Музей «Домик М. Ю. Лермонтова» в Пятигорске. Фото.
Машука состоялась дуэль, точнее — совершилось злодейское убий¬
ство великого поэта.
«Мы отмерили с Глебовым 30 шагов, — вспоминал секундант
Лермонтова Васильчиков, — последний барьер поставили на 10-ти
и, разведя противников на крайние дистанции, положили им схо¬
диться каждому на 10 шагов по команде «марш». Зарядили пи¬
столеты. Глебов подал один Мартынову, я другой Лермонтову, и
скомандовали: «Сходись!» Лермонтов остался неподвижен и,
взведя курок, поднял пистолет дулом вверх... В эту минуту, и
в последний раз, я взглянул на него и никогда не забуду того
спокойного, почти веселого выражения, которое играло на лице
поэта перед дулом пистолета, уже направленного на него. Марты¬
нов быстрыми шагами подошел к барьеру и выстрелил. Лермон¬
тов упал, как будто его скосило на месте, не сделав движения ни
взад ни вперед, не успев даже захватить больное место, как это
обыкновенно делают люди раненные или ушибленные.
Мы подбежали. В правом боку дымилась рана, в левом — со¬
чилась кровь, пуля пробила сердце и легкие».
На месте поединка не оказалось ни врача, ни экипажа. Не¬
сколько часов убитый лежал под проливным дождем...
Лермонтов был похоронен на пятигорском кладбище «при сте¬
чении всего Пятигорска, — вспоминал очевидец. — Представители
всех полков, в которых Лермонтов волею и неволею служил в про¬
должение своей короткой жизни, нашлись, чтобы почтить послед¬
нею почестью поэта и товарища».
Через два года Арсеньева перевезла прах внука в Тарханы и
погребла в склепе под часовней, рядом с могилами предков.
168
Нити злодейского убийства тянулись к царскому двору. Поэт
Вяземский писал: «В нашу поэзию стреляют удачнее, чем в Луи-
Филиппа. Вот второй раз, что не дают промаха...» Говоря о поку¬
шении на короля Франции, осторожный Вяземский тем самым
намекал на политический смысл трагической гибели Пушкина и
Лермонтова. Царь не наказал убийцу, как требовал военный за¬
кон того времени. Вот его решение: «Майора Мартынова посадить
в крепость на гауптвахту на три месяца и предать церковному
покаянию, а титулярного советника князя Васильчикова и кор¬
нета. Глебова простить...» В николаевской России «суд и правда»
молчали.
► 1. Чем труден был жизненный путь Лермонтрва? 2. Каким был Лермон¬
тов в кругу друзей и в духовно чуждой ему среде? 3. Почему судьба
молодого поэта оказалась столь же трагичной, как и судьба Пушкина?
Рекомендуемые книги
Научно-популярная литература
Андреев-Кривич С. А. Тархаиская пора. М., 1963; Он же. Всеве-
денье поэта. М., 1973; Иванова Т. А. Лермонтов на Кавказе. М., 1968;
М. Ю. Лермонтов в воспоминаниях современников. М., 1964.
Художественная литература
Сизова М. Из пламя и света. М., 1960; Толстая Т. Детство Лермон¬
това. М., 1964.
ЛИРИКА
„Нет, я не Байрон.Ранние стихотворения Лермонтова —
своеобразный лирический дневник, откровенный разговор с самим
собой, чистосердечная исповедь молодого человека. Поэт оцени¬
вает важнейшие политические события своего времени, размыш¬
ляет о назначении поэта и поэзии, напряженно думает о смыслэ
жизни, о дружбе и любви. Внимательно читая стихи Лермонтова,
можно проследить, как рос его могучий талант, как настойчиво он
и(Жал свое место в жизни и в поэзии.
У Лермонтова были великие предшественники и современники.
В юношеской поэме «Последний сын вольности» он с любовью
пишет о сосланных поэтах-декабристах. Его немеркнущим куми¬
ром был Пушкин — слава и гордость России. Лермонтова увлекала
и бунтарская, романтическая поэзия Байрона. Жизнь английского
поэта, принимавшего участие в освободительной бо.рьбе у себя на
родине, в Италии и Греции, кажется ему достойной подражания:
Я молод; но кипят на сердце звуки,
И Байрона достигнуть я б хотел:
У пас одна душа, одни и те же муки;
О, если б одинаков был удел!..
«К ***». 1830
169
)
Познавая поэтическое наследие талантливых учителей, Лер»
монтов настойчиво развивал свое мастерство. Восемнадцатилетний
поэт осознает, что у него свой путь:
Нет, я не Байрон, я другой,
Еще неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.
«Нет, я не Байрон...» 1832
„И душно кажется на родине.В лирике Лермонтова от¬
разились настроения «мыслящих людей нового поколения» (Бе¬
линский), которое жило в период политической реакции, насту¬
пившей после разгрома декабристов.
И. душно кажется на родине,
И сердцу тяжко, и душа тоскует, —
признается Лермонтов в стихотворении «Монолог» (1829).
В самодержавно-крепостнической России, по верному наблю¬
дению поэта, «стонет человек от рабства и цепей» («Жалобы
турка», 1829). Юноша сожалеет порой, что вынужден жить в это
тяжелое, мучительное время:
Мое грядущее в тумане,
Былое полно мук и зла...
Зачем не позже иль пе ране
Меня природа создала?
Жизнь в условиях политического гнета поэт сравнивает
с жизнью в тюрьме. И не удивительно. Все, что было тогда в Рос¬
сии «благородного и великодушного, томилось в рудниках или
в Сибири», — писал Герцен. В стихотворениях «Желание», «Уз¬
ник», «Сосед», «Соседка», «Пленный рыцарь» и других нарисо¬
ван образ узника, рвущегося к свободе.
Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня...
«Узник». 1837
В мрачной тишине тюрьмы раздаются грустные напевы.
О чем опи? — Не знаю, но тоской
Исполнены — и звуки чередой,
Как слезы, тихо льются, льются.
«Сосед». 1837
В стихотворении «Пленный рыцарь» (1840) Лермонтов ра¬
скрывает мысли, терзающие душу узника:
Молча сижу под окошком темницы;
Синее небо отсюда мне видно;
В небе играют все вольные птицы;
Глядя на них, мне и больно и стыдно...
Автору «Пленного рыцаря» стыдно за то, что люди разъединены,,
гибнут в одиночку.
170
„Одинок я — нет отрады.Мысли об одиночестве вопло¬
щены в целом ряде ярких аллегорических образов. Вот «парус
одинокий» мелькает среди бушующих волн. Сосна «стоит одиноко
на голой вершине». Утес одиноко «и тихонько плачет... в пу¬
стыне». Дубовый листок, выросший «в отчизне суровой, Один и
без цели» носится по свету. «Одинок я — нет отрады», — жалуется
узник («Узник», 1837). В лирическом монологе «И скучно и
грустно...» (1840) Лермонтов с тоскою говорит о том, что «некому
руку подать в минуту душевной невзгоды». Белинский писал об
этой миниатюре: «И какая простота в выражении, какая есте¬
ственность, свобода в стихе! Так и чувствуешь, что вся пьеса
мгновенно излилась на бумагу сама собою, как поток слез, давно
уже накипевших, как струя горячей крови из раны, с которой
вдруг сорвана перевязка...»
Лермонтов грустит глубоко и искренно о том, что в жизни
«и радость, и муки, и все так ничтожно». Да и сама жизнь в це¬
лом, «как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, — Такая
пустая и глупая шутка!». Восторгаясь стихотворением, Белинский
понимал, что Лермонтов говорит не вообще о жизни. Сама пэ
себе жизнь для поэта, разумеется, прекрасна. Его тяготили ус¬
ловия жизни «высшего» общества. Недаром реакционная критика
бранила лирический монолог «И скучно и грустно...». Белинский,
живой свидетель жизни поэта, писал: «И скучно и грустно» из
всех пьес Лермонтова обратила на себя особенную неприязнь ста¬
рого поколения. Странные люди! Им все кажется, что поэзия
должна выдумывать, а не быть жрицею истины, тешить побря¬
кушками, а не греметь правдою!»
„Выхожу один я па дорогу...“ (1841). Сознание одиноче¬
ства не отрывало Лермонтова от жизни, не уводило его в мир
отвлеченных мечтаний.
И нет в душе довольно власти —
Люблю мучения земли, —
пишет поэт в стихотворении «1830. Мая, 16 числа». Эта же мысль
развита в стихотворении зрелого периода «Выхожу один я на
дорогу...», принадлежащем «к лучшим созданиям Лермонтова»
(Белинский). Поэт взволнован величием ночи, очарован торже¬
ственной тишиной и покоем, разлитым в природе. Это настроение
передается и нам, читателям. Мы видим и «кремнистый путь», и
«сиянье голубое», и яркие звезды, ощущаем торжественную ти¬
шину ночи. Это гимн красоте, гармонии свободной и могучей при¬
роды, не знающей противоречий.
Or ночного пейзажа, тонущего в голубом сиянье, мысль поэта
обращается к человеческому обществу, в котором бушуют страсти
и душевные тревоги, к своим грустным мыслям. Поэту «больно
и... трудно» оттого, что нет «свободы и покоя». Но он любит
жизнь с ее страданиями и радостями, гонит прочь промельк¬
171
нувшую мысль о «холодном сне могилы». В заключительных
строчках стихотворения появляется образ дуба как символ вечной
жизни.
В стихотворениях «И скучно и грустпо...» и «Выхожу один
я на дорогу...» наиболее полно отразились особенности лирики
Лермонтова, приемы его письма. Взгляд поэта сосредоточен не
столько на внешнем мире, сколько на душевных переживаниях
человека. Он обнажает борьбу противоречивых мыслей и влече¬
ний. Стихи Лермонтова — это почти всегда напряженный вну¬
тренний монолог, искренняя исповедь, себе же задаваемые во¬
просы и ответы на них: «Желанья?.. Что пользы напрасно и вечно
желать?», «Любить — но кого же?..» Или: «Что же мне так больно
и так трудпо? Жду ль чего? Жалею ли о чем?» Поэт глубоко и
тонко раскрывает психологию лирического героя, его мгновенные
настроения и переживания. Это художественное открытие, сде¬
ланное в лирике, находит широкое применение в романе «Герой
нашего времени», где рассказана, по словам автора, «история
души человеческой».
„Любом, не красит жпапь мою...“ Тоска, чувство одино¬
чества, ожидание «позорной казни», могилы «без молитв и без
креста» пе покидает юпого Лермонтова и тогда, когда речь идет
о любви. Его отношения к женщине отравлены трагическими об¬
стоятельствами, тяжелыми предчувствиями. Прислушаемся к то¬
му, что говорит поэт любимой девушке в стихотворении «К***»
(«Когда твой друг...», 1830):
Когда твой друг с пророческой тоскою
Тебе вверял толпу своих забот,
Не знала ты певипною духпою,
Что смерть его позорная зовет.
Что голова, любимая тобою,
С твоей груди на плаху перейдет.
В ранней интимной лирике Лермонтова очень мало светлых,
радостных настроений, тех «чудных мгновений», что воспеты
Пушкиным. В стихотворении «Стансы» («Гляжу вперед сквозь
сумрак лет...», 1831) поэт пишет:
Пусть я кого-пибудь люблю:
Любовь не красит я;изпь мою.
В ранней лирике чаще всего речь идет о неразделенной любви,
об измепе женщины, не оцепившей возвышенпые чувства друга.
Трагизм любовной лирики обусловлен пе только временем, но и
обстоятельствами личной жизни поэта. Лермонтов был влюблен
в Н. Ф. Иванову, дочь драматурга. Целый цикл превосходных
стихотворений посвящен Н. Ф. И. (Наталии Федоровне Ивано¬
вой). Вначале, видимо, Иванова отвечала поэту взаимностью,
была его близким другом. Но потом произошла размолвка, по¬
172
\
\
трясшая впечатлительного, доверчивого юношу. В стихотворении
«К***» («Я не унижусь пред тобою...») он прощается с обманув¬
шими мечтами и с той, которая тяжко ранила его чуткое сердце:
Я не унижусь пред тобою;
Ни твой привет, ни твой укор
Не властны пад моей душою.
Знай: мы чужие с этих пор.
Поэт, однако, находит в себе нравственные силы, чтобы отказаться
от личного счастья во имя счастья любимой:
О нет! Я б не решился проклянуть! —
Все для меня в тебе святое:
Волшебные глаза и эта грудь,
Где бьется сердце молодое.
«К ***». 1831
„Прощать святое право Страданьеи куплено..С го¬
дами окрепла вера Лермонтова в дружбу и любовь. Он искал и
находил «родную душу» («Гляжу на будущность с боязнью...»),
не представлял себе жизнь без «друзей и братьев», деливших
с ним радость и горе («Спеша на север из далека...»). В лирике
зрелых лет все реже встречается тема одиночества, все чаще поэт
говорит о возможности и необходимости взаимопонимания между
духовно близкими людьми, о верности и преданности («Оправда¬
ние», «Молитва», «Слышу ли голос твой...», «Расстались мы,, но
твой портрет...»). Интимная лирика последних лет почти свободна
от «роковых страстей» и безысходного душевного надрыва. Дру¬
жить и любить, по мысли поэта, значит желать добра близкому
человеку, подавлять в себе чувство недоверия, прощать мелкие
обиды. «Прощать святое право Страданьем куплено...» — читаем
в стихотворении «Оправдание».
В последние годы жизни поэт часто пишет о том, что любовь
способна преодолеть чувство одиночества. Эта мысль высказана
в стихотворении «Из-под таинственной, холодной полумаски...»
(1841). Лермонтов создал очаровательный образ юной красавицы.
В ее облике все просто, мило и привлекательно: «голос... отрад¬
ный, как мечта», «пленительные глазки» и «локон своевольный,
Родных кудрей покинувший волну». Встреча с неизвестной жен¬
щиной встревожила ум и сердце поэта.
И создал я тогда в моем воображенье
По легким признакам красавицу мою;
И с той поры бесплотное виденье
Ношу в душе моей, ласкаю и люблю.
Поэт верит, что выношенный в душе образ красавицы не
останется «бесплотным виденьем». Потому-то в заключительных
строчках слышится кроткая, отрадно успокаивающая мелодия на¬
дежды на встречу с ней:
173
/
И все мне кажется: живые эти речи
В года минувшие слыхал когда-то я;
И кто-то шепчет мне, что после этой встречи
Мы вновь увидимся, как старые друзья.
„Мпе нужно действовать...“ Ни личные невзгоды, ни нико¬
лаевская реакция не сломили волю Лермонтова. В стихотворении
«1831-го июня 11 дня» он пишет:
Под ношей бытия не устает
И не хладеет гордая душа;
Судьба ее так скоро не убьет,
А лишь взбунтует...
Вера «гордая в людей», в лучшую жизнь помогала поэту преодо¬
левать разочарование и чувство одиночества. Его страстная на¬
тура рвалась к деятельности, к героическому подвигу:
Мне нужно действовать, я каждый день
Бессмертным сделать бы желал, как тень
Великого героя, и понять
Я не могу, что значит отдыхать.
Воля к действию у Лермонтова проявилась в отрицании са¬
модержавия, в обличении уклада жизни светского общества,
осуждении молодого поколения, стоящего в стороне от борьбы.
Гражданская лирика Лермонтова продолжает традиции поэзии
декабристов и Пушкина. Поэт верит в правоту дела дворянских
революционеров, боровшихся с самодержавием. В стихотворении
«Новгород», обращаясь к декабристам, он пишет:
Сыны снегов, сыны славян,
Зачем вы мужеством упали?
Зачем?.. Погибнет ваш тиран,
Как все тираны погибали!..
Революционная тема в лирике Лермонтова сливается с темой
личного участия в общественной борьбе. Ради свободы порабо¬
щенного народа поэт готор пожертвовать своей свободой и даже
жизнью:
За дело общее, быть может, я паду
Иль жизнь в изгнании бесплодно проведу...
«Из Андрея Шенье». 1831
«За дело общее» Лермонтов смело выступил в 1837 году,
когда трагически погиб Пушкин.
«Смерть поэта» — одно из лучших стихотворений русской ре¬
волюционно-политической поэзии. Оно состоит из двух частей.
Первая напоминает элегию, в каждой строчке которой слышатся
приглушенные рыдания, чувствуется сдерясанный гнев. Разно¬
стопный ямб, риторические вопросы, короткие восклицательные
предложения, повторы, паузы напряжения, умолчания и намека,
обозначенные многоточиями, — все это придает поэтической речи
предельную взволнованность. В первой части открытое негодо¬
174
вание прорывается лишь в тех стихах, в которых говорится о Дан¬
тесе:
Его убийца хладнокровно
Навел удар... спасенья нет:
Пустое сердце бьется ровно,
В руке не дрогнул пистолет.
Лермонтов пока глухо, намеками говорит о тех, кто направ¬
лял пистолет Даптеса:
Не вы ль сперва так злобно гнали
Его свободный, смелый дар
И для потехи раздували
Чуть затаившийся пожар?
Что ж? веселитесь... — он мучений
Последних вынести не мог...
Нетрудно, разумеется, догадаться, кого Лермонтов имел
в виду, когда писал: «Вы... злобно гнали Его свободный, смелый
дар», «они венец терновый, Увитый лаврами, надели на него».
Они — это придворная знать, продажные журналисты, идейные
защитники самодержавия, жандармы николаевской России. Не¬
даром Лермонтов нарисовал на полях рукописи профиль Дубель¬
та, начальника штаба жандармского корпуса.
Но одно дело намекнуть, что в трагических событиях заме¬
шаны придворные и жандармы, совсем другое — назвать истин¬
ных виновников гибели Пушкина. И Лермонтов назвал их, когда
поклонники и защитники Дантеса стали хулить покойного поэта.
«Невольное, но сильпое негодование вспыхнуло во мне против
этих людей...» — признается поэт. Презирая опасность, Лермонтов
пишет вторую часть стихотворения. Заключительные строки
это беспощадная обвинительная речь оратора-патриота. Пушкина
погубили «надменные потомки Известной подлостью прославлен¬
ных отцов».
В «жадной толпе» царедворцев, о которой пишет Лермонтов,
узнали себя Бенкендорфы и другие представители новой знати,
оказавшей услугу Николаю I в его кровавой расправе с декабри¬
стами. Это они таятся «под сению закона», пред ними «суд и
правда — все молчи». Лермонтов грозит им суровым судом по¬
томков, грозит народной революцией:
Но есть, есть божий суд, наперсники разврата!
Есть грозный судия: он ждет...
Друг Лермонтова С. А. Раевский справедливо писал, что «стихи
его были отражением мнений не одного лица, но весьма многих».
В скорбные дни прощения с Пушкиным люди плакали молча,
шепотом проклинали царя и придворных. Лермонтов громко, от¬
крыто заклеймил высокопоставленных преступников. «С тех пор
всем, кому дорого русское слово, стало известно имя Лермон¬
това», — писал современник поэта.
175
„Как часто, пестрою толпою окружен..(1840). И это
стихотворение в основе своей имеет реальный факт. Лермонтов
присутствовал на маскарадном бале в Благородном собрании под
новый, 1840 год. И. С. Тургенев вспоминает, что поэту «не да¬
вали покоя, беспрестанно приставали к нему, брали его за руки;
одна маска сменялась другою, а ол почти не сходил с места и
молча слушал их писк, поочередно обращая на них свои сумрач¬
ные глаза. Мне тогда же почудилось, — продолжает Тургенев, —
что я уловил на лице его прекрасное выражение поэтического
творчества. Быть может, ему приходили в голову те стихи:
Когда касаются холодных рук моих
С небрежной смелостью красавиц городских
Давно бестрепетные руки...
И т. д.»
На балу произошло столкновение поэта с дамой из царской
семьи, что явилось лишь поводом для написания стихотворения
«Как часто, пестрою толпою окружен...».
Как и в стихотворении «Смерть поэта», здесь сатирические
мотивы находятся в соседстве с элегическими. Вначале несколь¬
кими точными штрихами поэт рисует надменных, духовно нищих
людей «большого света». В «пестрой толпе» звучат «затвержен¬
ные речи», «мелькают образы бездушные людей». Поэту духовно
чужды эти «приличьем стянутые маски». Чтобы забыться, отдох¬
нуть от «блеска и суеты», он погружается в воспоминания о близ¬
кой сердцу «недавней старине». Сатира уступает место элегии.
Лермонтову дороги родные тархановские места: «... сад с разру¬
шенной теплицей», заросший «спящий пруд», дымящееся село
и «туманы над полями». Когда-то здесь поэт думал «об ней»,
плакал и любил юное «созданье с глазами, полными лазурного
огня...».
Уход от тягостной современности в прекрасное прошлое —
тёма в русской поэзии не новая. К ней обращались поэты-роман¬
тики 20-х годов. В отличие от тех романтиков, которые идеализи¬
ровали прошлое, Лермонтов убежден в том, что невозможно жить
одной привязанностью «к недавней старине». Приятные мечты
о прошлом являются обманом, точнее, самообманом («опомнив¬
шись, обман я узнаю») и не рассеивают «бурю тягостных сомне¬
ний и страстей». Лермонтов — борец. Его жалобы на современную
ему жизнь переходят в решительный протест:
О, как мне хочется смутить веселость их
И дерзко бросить им в глаза железный стих,
Облитый горечью и злостью!..
Стихотворение волнует не только потому, что в нем обличен
высший свет. Читателей пленяет богатый духовный мир самого
поэта, его глубокие мысли и чувства: неприязнь к «бездушным
людям», мечта о безмятежной жизни в юности и осознание бес¬
плодности этой мечты, трезвое понимание невозможности вы-
176
рваться из «завистливого и душного» светского общества. Созна¬
ние своей обреченности подчеркнуто поэтом кольцевой, замкну¬
той композицией произведения: в конце стихотворения поэт, опом¬
нившись, вновь видит непавистную «пеструю толпу» духовно
чуждых ему людей.
Эмоциональная взволнованность поэта и делает стихотворение
подлинно лирическим и вызывает ответное душевное движение
у читателей.
„Дума“ (1838). Лермонтов бичевал не только людей «завист¬
ливого и душного» света, по и часть дворянской интеллигенции,
неспособную служить обществу. «Дума» — поэтическая исповедь,
чистосердечная и печальная.
Стихотворение написано ямбом. Большая часть стихов состоит
из шести стоп («Печально я гляжу па наше поколенье!»). Ше¬
стистопный ямб придает стиху плавность, некоторую замедлен¬
ность, неторопливость, что соответствует характеру лирического
раздумья. Но в тексте встречаются и пятистопные и четырехстоп¬
ные стихи. Пятистопный ямб:
Мы лучший сок навеки извлекли...
Четырехстопный ямб:
Как пир на празднике чужом.
При внимательном и правильном чтении нетрудно заметить,
что укороченные пятистопные и четырехстопные стихи произно¬
сятся более энергично и резко. На них падает смысловое ударе¬
ние.
Композиция стихотворения подчинена авторскому замыслу.
Э первом четверостишии высказано общее суждение о поколения
30-х годов:
Печально я гляжу на наше поколенье!
Его грядущее — иль пусто, иль темно,
Меж тем, под бременем позпанья и сомненья,
В бездействии состарится оно.
В восьми последующих четверостишиях развивается и дока¬
зывается мысль, высказанная в начале «Думы». Лермонтова огор¬
чает то, что многие его современники живут «ошибками отцов
и поздним их умом». Речь идет об отношении к идейному насле¬
дию декабристов. Мы помним, что Лермонтов встречался со
ссыльными дворянскими революционерами на Кавказе и со мно¬
гими из них разошелся в оценке деятельности самих декабристов
и политики правительства Николая I. Измученные каторгой, ссыл¬
кой и солдатчипой, некоторые участники восстания на Сенатской
площади примирились с самодержавием, признали революцион¬
ную борьбу бесполезной. Эти настроения некоторой части дека¬
бристов Лермонтов и называет «поздним их умом».
177
«Дума», Художник Л. Пастернак.
Поэт убежден в том, что свобода не приходит сама собой: за
нее борются, страдают, идут на каторгу и гордо умирают. Лер¬
монтов не может примириться с тем, что люди его поколения,
усвоив «поздний ум» отцов, старятся в бездействии, живут без
всякой цели, покорно склоняют голову перед темпыми силами
реакции:
К добру и злу постыдно равподушпы,
В начале поприща мы вянем без борьбы,
Перед опаспостыо позорно малодушны
И перед властшо — презренные рабы.
Бессмысленны и занятия наукой, если добытые знания ае
переходят в непосредственное действие на благо общества:
Мы иссушили ум паукою бесилодпой...
При моральном упадке, равнодушии ко всему окружающему
пе вдохновляет и искусство:
Мечты поэзии, создания искусства
Восторгом сладостным паш ум пе шевелят...
С тревогой и болью Лермонтов говорит о том, что у его совре¬
менников — образованных людей — нет ни сильных чувств, ни
прочных привязанностей, ни твердых убеждений. Поэтому
И ненавидим мы, и любим мы случайно,
Ничем не жертвуя ни злоба, пи любви...
Нравственно опустошенные, утратившие цельность мировоз¬
зрения, современники поэта не способны на труд и на подвиг.
Стихотворение заканчивается убийственным выводом, подго¬
товленным и оправданным всем ходом авторских рассуждений и
оценок:
Толпой угрюмою и скоро нозабытой
Над миром мы пройдем без шума и следа,
Не бросивши векам ни мысли плодовитой,
Ни гением начатого труда.
Разобщенные друг с другом и не в ладу с самими собой, люди
30-х годов составляют «угрюмую толпу». Лермонтов одновременно
негодует и грустит. «Дума» — это и сатира и элегия. Автор гово¬
рит от лица той прогрессивной интеллигенции, которая не хотела
мириться с николаевским режимом, но ничего не могла пред--
принять в эти тяжелые, мрачные годы. Вот почему поэт употреб¬
ляет местоимение мы: «Богаты мы... ошибками отцов» и т. д.
Это принципиальный разговор поэта не с врагами, а с друзьями
и с самим собой. «Дума» — не только осуждение. Это и призыв
к активной деятельности, к пробуждепию гражданской совести
у поколения, старящегося в бездействии.
„Люблю отчизну я...“ Лермонтов беспредельно любил рус¬
ский народ, тонко чувствовал красоту родной природы. Не уди¬
вительно, что пейзажные зарисовки являются неотъемлемой ча¬
стью его лирических и прозаических произведений. В молодости
он описывает «бури шумные», величественные явления природы,
«И, кроме бури да громов, Он никому не вверит думы» («Я не
хочу, чтоб свет узнал...»). Беспредельно любят природу и роман¬
тические герои произведений Лермонтова. Герой поэмы «Измаил-
Бей», «как невесту в час свиданья, Душой природу обнимал».
Мцыри, «как брат, Обняться с бурей был бы рад».
В лирике зрелых лет картины природы как бы очищены от
эмоциональных словесных украшений и преувеличений — в них
все просто, правдиво, точно и экономно. Поэт реже употребляет
метафоры, метафорические сравнения, отвлеченные эпитеты. По
словам Белинского, в стихотворениях Лермонтова «говорит чув¬
ство, которое так полно, что не требует поэтических образов для
своего выражения: ему не нужно убранства, не нужно украше¬
ний». ‘Посмотрите с этой точки зрения ка такие стихотворения,
как «Горные .вершины...», «Когда волнуется желтеющая нива...»,
«Утес», «Туча», «Выхожу один я на дорогу...», — и вы убедитесь
в правоте мысли Белинского.
179
В лирике Лермонтова чистый пейзаж почти отсутствует. Он
чаще всего рассказывает о том, какие мысли -и чувства вызывает
природа. «Серебристый ландыш», «желтеющая нива», бегущий
по оврагу «студеный ключ» — все это успокаивает поэта, смиряет
душевные тревоги.
Быстро бегущие по небу тучи напоминают о судьбе изгнан¬
ника:
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.
«С отрадой, многим незнакомой» («Родина»), поэт смотрит
на безбрежные леса и нивы, на степи и реки.
Прочитав стихотворение «Родина» еще в рукописи, Белин¬
ский сказал, что это «вещь — пушкинская, то есть одна из
лучших пушкинских». Критик Н. А. Добролюбов, как бы продол¬
жая развивать мысль Белинского, отмечал, что Лермонтов «обла¬
дал, конечно, громадным талантом и, умевши рано постичь недо¬
статки современного общества, умел понять и то, что спасение от
этого ложного пути находится только в народе. Доказательством
служит его удивительное стихотворение «Родина», в котором он
... понимает любовь к отечеству истинно свято и разумно».
Реакционные писатели в своих произведениях прославляли
самодержавную, крепостническую Россию. Это был казенный пат¬
риотизм. Другие литераторы ценили патриархально-общинные
устои русского народа, уходящие своими корнями в быт и. нравы
допетровской Руси. Так, поэт А. С. Хомяков в стихотворении
«Отчизна» писал о том, что сила и величие России в религиоз¬
ности и «смирении» русского народа.
Лермонтов отверг эти концепции патриотизма, признав их
ложными (это отмечено и Добролюбовым). В стихотворении «Про¬
щай, немытая Россия» он показал отвратительный лик николаев¬
ской, жандармской империи с «господами» и «рабами», с голу¬
быми мундирами жандармов и «послушным им народом», а в «Ро¬
дине» нарисовал светлый образ России народной.
В первой строфе Лермонтов называет свою любовь к отчизне
странной. «Странность» заключалась в двойственном отношении
поэта к Родине. В начале стихотворения осуждается казенный
официальный патриотизм, Лермонтова не трогает
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья...
Конечно, Лермонтов ценил и любил прогрессивное прошлое ро¬
дины. В стихотворении «Бородино», как помним, он воспел под¬
виг народа, поднявшегося на защиту отчизны. Поэт дорожил
гражданскими подвигами предков, умевших постоять за правду,
за человеческое достоинство. Вспомним «Песню про купца Ка¬
180
лашникова...». Но не в военной мощи николаевской России, пе-
в «темных» преданиях старипы, не в смирении русского парода
видит он великое будущее родины. Лермонтов прославляет Рос¬
сию народную, которую любит непосредственно, сердечно,
«истинно свято и разумно» (Добролюбов).
В последующих строфах поэт рисует широкие картины родной
природы, труд и был русского крестьянства. Ему дороги и милы
степи, безбрежные леса и реки. Стихотворение построено так, что
от общего поэт идет к частному. Появляются конкретные при¬
знаки сельского пейзажа со следами крестьянского труда и быта.
Вот вьется проселочная дорога, по которой тяпется «кочующий
обоз», стелется «дымок спаленной жнивы», белеют березы, мель¬
кают «дрожащие огни печальных деревень». А вот и сама де¬
ревня. Поэт любуется «полным гумном», избами с «резными став¬
нями» на окнах. В последней строфе высказана горячая любовь
к крестьянам и к их быту.
Вспомним стихотворение «Как часто, пестрою толпою окру¬
жен...». «Музыка и пляска» маскарадного бала в Благородном
собрании вызвали в душе поэта «горечь и злость». А «пляску с то¬
паньем и свистом Под говор пьяпых мужичков» Лермонтов готон
«смотреть до полночи».
Содержанию стихотворения «Родина» соответствует размер
стиха. Первые строфы, в которых поэт размышляет о любви к ро¬
дине и восторгается величием русской природы, написаны шести¬
стопным и пятистопным ямбом, придающим стиху плавность, за¬
медленность и величавость. В описании конкретного сельского
пейзажа * и быта крестьян звучит четырехстопный ямб, который
сообщает поэтической речи живость и простоту.
В своей поэзии, всегда искренней, страстной и взволнованной,
Лермонтов отвергает сложившиеся веками устои крепостнической
России и желает видеть русский народ свободным и просвещен¬
ным. Он восстает против политического гнета, против бездеятель¬
ности и страстно зовет своих современников к борьбе за свободу,
за счастье людей. Подобно мятежному одинокому парусу, Лермон¬
тов не знает покоя, хотя порой и мечтает о нем.
Поэзия Лермонтова — поэзия глубокой мысли, гражданского
долга и жажды жизни. Его стихи согреты чувством великой любви
к народу.
„Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк...“ Взгля¬
ды Лермонтова на поэта и поэзию менялись по мере развития
в его творчестве реалистический тенденций. Молодой Лермон¬
тов'— романтик. Он смотрит на поэта как на одинокого избран¬
ника «с гордою душой», который живет своими мечтами, своими
страданиями, недоступными «толпе».
Я сам собою жил доныне,
Свободно мчится песнь моя...
«Пускай поэта обвиняет...» 1831
181
Но и в романтический период творчества Лермонтов порой
ставит под сомнение правомерность противопоставления одино¬
кого поэта «ничтожной толпе» людей:
Безумец я1 вы правы, правы!
Смешно бессмертье на земли.
Как смел желать я громкой славы,
Когда вы счастливы в пыли?
«Безумец я! вы правы, правыI» 1832
В конце 30-х годов, в зрелый период поэтического творчества,
Лермонтов в одном из писем признается: «О, ведь я очень из¬
менился! Я не знаю, как это происходит, но только каждый день
дает новый оттенок моему характеру и взглядам — это и должно
было быть, я это знал». Перемена во взглядах прежде всего со¬
стояла в том, что Лермонтов начал понимать бесплодность и бес¬
перспективность индивидуалистического протеста, бессилие бун¬
тарства гордой одинокой личности, оторванной от народа. Поэт
постепенно преодолевает юношеский индивидуализм, судит о жиз¬
ни более трезво и объективно. В стихотворении «Гляжу на бу¬
дущность с боязнью...» (1838) он пишет:
Земле я отдал дань земную
Любви, надежд, добра и зла;
Начать готов я жизпь другую,
Молчу и жду: пора пришла.
Лермонтова волнует судьба своего поколения, народа и ро¬
дины. Его внимание привлекают уже не столько необычные явле¬
ния жизни, романтические герои-индивидуалисты, сколько реаль¬
ные люди, кровно связанные с народом. В стихотворении «Лщбил
и я в былые годы...» (1841) Лермонтов как бы подводит итог
раннему романтизму и ратует за творчество, в котором должна
отразиться вся полнота жизни:
Любил и я в былые годы,
В невинности души моей,
И бури шумные природы,
И бури тайные страстей.
Но красоты их безобразной
Я скоро таинство постиг,
И мне наскучил их несвязный
И оглушающий язык.
Люблю я больше год от году,
Желаньям мирным дав простор,
Поутру ясную погоду,
Под вечер тихий разговор.
«Какая простота и глубокость! Оборот мысли, фразы — все
пушкинское», — восторгался Белипский, прочитав это стихотво¬
рение.
Зрелому Лермонтову свойственно чувство высокой ответствен¬
ности перед читателями. Он отрицательно относился к поэзии,
которая стояла в стороне от общественной жизни России. Напри¬
182
мер, поэт В. Г. Бенедиктов утверждал, что назначение поэзии —
слагать «сердечные симфонии», петь о любви на «неведомом
языке», понятном немногим избранным.
Лермонтов не мог принять поэзию, которая только переливает
«в гремучие напевы Несчастпый жар страдальческой любви». Ему
уже чужд и образ поэта как человека избранного, противопостав¬
ленного «ничтожной толпе». В стихотворениях «Кинжал», «Поэт»,
«Не верь себе...», «Журналист, читатель и писатель», «Пророк»
он определяет свое отношение к поэзии, свои задачи художест¬
венного творчества. Поэзия рассматривается им, как в свое время
декабристами и Пушкиным, в связи с запросами общества. Недо¬
пустимо, чтобы поэт писал только о своих узко субъективных пе¬
реживаниях и на «неведомом языке».
В стихотворении «Журналист, читатель и писатель» читатель
спрашивает: настанет ли такое время, когда
Расставшись с ложной мишурой,
Мысль обретет язык простой
И страсти голос благородный?
Тревога за судьбу русской литературы звучит в стихотворении
«Поэт», построенном на развернутом сравнении. Поэзия сравни¬
вается с кинжалом, который может быть грозным оружием или
пичтожной «игрушкой золотой» — в зависимости от того, кто им
владеет. Отсюда сопоставление:
В наш век изнеженный пе так ли ты, поэт,
Свое утратил назначенье,
На злато променяв ту власть, которой свет
Внимал в немом благоговенье?
Как и в юношеской лирике, здесь Лермонтов сознательно об¬
ращается к темам и образам Пушкина и декабристской поэзии.
В 20-е годы, в период революционного подъема,
...стих, как божий дух, носился над толпой;
И отзыв мыслей благородных
Звучал, как колокол на башне вечевой,
Во дни торжеств и бед народных.
Трагизм поэтбв 30-х годов состоит в том, что они разобщены
с народом, замкнуты в своих личных переживаниях. Лермонтов
призывает своих современников возродить традиции декабрист¬
ской революционной поэзии:
Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк?
Иль никогда на голос мщенья
Из золотых ножои не вырвешь свой клинок,
Покрытый ржавчиной презренья?
,,Он поэт русский в душе“. Поэзия самого Лермонтова, как
мы видели, была тесно связана с развитием прогрессивной рус¬
ской общественной мысли, с запросами времени. Это отметил Бэ-
183
линский. Критик увидел в стихотворениях поэта «все силы, все
элементы, из которых слагается жизнь и поэзия». Лермонтов, по
словам Белинского, «поэт русский в душе — в нем живет прош¬
лое и настоящее русской жизни».
► 1. Почему Белинский считает, что Лермонтов «поэт совсем другой эпо¬
хи» по сравнению с эпохой Пушкина (ст. «Стихотворения М. Ю. Лермон¬
това»)? 2. Чем отличается в главных чертах поэзия Лермонтова от поэ¬
зии Пушкина? 3. Почему Белинский называет стихотворения «Дума»,
«И скучно и грустно» «величайшими созданиями поэзии»? 4. О чем гру¬
стит Лермонтов в стихотворениях «И скучно и грустно» и «Выхожу один
я на дорогу»? 5. Как проявляется оптимизм поэта в стихотворении «Вы¬
хожу один я на дорогу»? 6. Какую роль в сознании русского общества
и в жизни самого поэта сыграло стихотворение «Смерть поэта»? 1. В чем
выражаются обличительные и элегические мотивы стихотворения «Как
часто, пестрою толпою окружен...»? 8. За что Лермонтов осуждает своих
современников в стихотворении «Дума»? 9. Какова гражданская позиция
автора в этом стихотворении? 10. Почему Лермонтов в стихотворении
«Родина» называет свою любовь к отчизне «странною любовью»? В чем
истинность патриотизма поэта? 11. Как менялись взгляды Лермонтова на
поэта и поэзию по мере развития в его творчестве реалистических тен¬
денций? 12. В чем смысл сравнения поэзии с кинжалом («Поэт»)? В чем
Лермонтов следует за поэтами-декабристами и Пушкиным и что вносит
нового в тему о поэте и поэзии?
Рекомендуемые книги
Белинский В. Г. Стихотворения М. Ю. Лермонтова; Макси¬
мов Д. Е. Поэзия Лермонтова. М. — Л., 1964; Наровчатов С. Ли¬
рика Лермонтова. М., 1964.
„ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ"
Идейный замысел романа. Лермонтов начал писать роман
в 1838 году. Через два года «Герой нашего времени» вышел от¬
дельным изданием.
В романе решается та же злободневная проблема, которая
поставлена в «Думе»: почему люди умные и энергичные не нахо¬
дят применения своим недюжинным способностям и «вянут без
борьбы» в самом начале жизненного поприща? На этот вопрос
Лермонтов отвечает историей жизни Печорина, молодого чело¬
века, принадлежащего к поколению 30-х годов. Задаче всесторон¬
него и глубокого раскрытия личности героя и той среды, которая
воспитала его, подчинены композиция, сюжет произведения и вся
система образов.
Композиция и сюжет. Роман состоит из пяти повестей:
«Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань», «Княжна Мери» и «Фа¬
талист». Каждая повесть представляет собой самостоятельное ху¬
дожественное произведение и в то же время является частью
184
романа. Повести объединены образом Печорина. Этот герой за¬
нимает центральное место. Вокруг него сгруппированы все основ¬
ные персонажи произведения.
События, связанные с жизнью Печорина, развиваются на Кав¬
казе. Место действия выбрано автором не случайно. На Кавказ
ссылались критически мыслящие, неугодные правительству люди.
Печорин принадлежит к их числу. В тревожных условиях, выз¬
ванных войной с горцами, всесторонне раскрывается деятельная
натура героя, не знающего покоя. Печорин сталкивается с кон¬
трабандистами, ведет скрытую борьбу с пятигорским «водяным
обществом», ищет приключений в отдаленной крепости, в казачьей
станице и в горном ауле. Автор сводит Печорина с людьми раз¬
личных национальностей, профессий, убеждений, разной степени
культуры. Обстановка, события, люди — все привлекается для
того, чтобы зримо, в полный рост показать Печорина, раскрыть
его сложный, противоречивый духовный мир. Этой задаче под¬
чинена и манера повествования."’
Пушкин, как помним, подчеркивает свою близость к герою
романа «Евгений Онегин»:
Онегин, добрый мой приятель,
Родился на брегах Невы...
После такого признания, сделанного в начале произведений, рас¬
сказ о жизни Онегина приобретает характер достоверности и прав¬
дивости. Лермонтов достигает той же цели другими художествен¬
ными средствами. Он отделяет от себя главного героя.
В начале романа Печорин показан как бы со стороны: о жизни
героя рассказывает штабс-капитан Максим Максимыч, прожив¬
ший с ним несколько месяцев в крепости («Бэла»). В повести
«Максим Максимыч» сам автор говорит о своей встрече с Печо¬
риным, а повести «Тамань», «Княжна Мери» и «Фаталист» пред¬
ставляют собой дневник Печорина, опубликованный якобы авто¬
ром романа. Такое построение произведения заинтересовывает
читателя. Мы с напряженным вниманием следим за событиями,
стремясь понять загадочный и противоречивый характер героя.
В «Герое нашего времени» связная биография Печорина от¬
сутствует. «Я поместил в этой книге только то, что относилось
к пребыванию Печорина на Кавказе», — пишет Лермонтов. Опи¬
сываемые события, составляющие основу сюжета, развиваются не
в хронологической последовательности. Так, сначала показана
жизнь Печорина в крепости («Бэла»), а затем объяснены при¬
чины, которые привели героя в эту глухую крепость («Княжна
Мери»).
В хронологическом смещении событий есть своя художествен¬
ная логика и закономерность. В начале романа автор стремится
показать противоречивые поступки Печорина: в повестях «Бэла»
и «Максим Максимыч» его поведение кажется загадочным и не¬
понятным. Но вот автор открывает страницы дневника «того, кто
185
так беспощадно выставлял наружу собственные слабости и по¬
роки», и читатель начинает понимать тайные и явные мотивы
поступков героя. Композиция и сюжет, таким образом, подчинены
задаче постепенного раскрытия и углубления внутреннего мира
Печорина. От поступков, которые совершает вначале Печорин,
Лермонтов незаметно ведет читателя к их причинам.
Задаче всестороннего раскрытия характера Печорина подчи¬
нены и подбор и группировка всех действующих лиц.
Особеиности изображепия природы Кавказа и быта
горцев. В повести «Бэла» Печорин показан среди горцев, людей
со своеобразным психологическим складом характера и образом
жизни. Тема Кавказа постоянно привлекала внимание Лермон¬
това. В стихотворениях и поэмах он воспел природу Кавказа и
свободолюбивых горцев. То были романтические зарисовки, по¬
ражавшие читателя необычными красками и могучими, неукро¬
тимыми характерами героев. В «Герое нашего времени» и при¬
рода Кавказа, и быт, и характеры горцев изображены реали¬
стически.
Сравним два пейзажа:
Я осмотрелся; не таю:
Мне стало страшно; на краю
Грозящей бездны я лежал,
Где выл, крутясь, сердитый вал;
Туда вели ступени скал;
Но лишь злой дух по ним шагал,
Когда, низверженный с небес,
В подземной пропасти исчез.
«Мцыри.»
И вот описание пропасти в повести «Бэла»: «...направо был
утес, налево пропасть такая, что целая деревушка осетин, жи¬
вущих на дне ее, казалась гнездом ласточки; я содрогнулся, по¬
думав, что часто здесь, в глухую ночь, по Этой дороге, где две
повозки не могут разъехаться, какой-нибудь курьер раз десять
в год проезжает, не вылезая из своего тряского экипажа».
В поэме «Мцыри» горный пейзаж дан для того, чтобы оттенить
переживания героя и показать его мужество. Грозная и величе¬
ственная природа противопоставлена человеку. Пропасть так глу¬
бока и недоступна, что лишь «злой дух» может спуститься на
дно ее. В «Герое нашего времени» природа Кавказа приближена
к человеку. На дне пропасти не «злой дух» обитает, а живут
осетины, деревушка которых с высоты утеса кажется «гнездом
ласточки». Проезжий офицер, глядя на опасную дорогу, думает
о людях, которым приходится ездить здесь в ночную пору.
Так же просто описан быт горцев: «Тут открылась картина
довольно занимательная: широкая сакля, которой крыша опира¬
лась на два закопченные столба, была полна народа... у огня си¬
дели две старухи, множество детей и один худощавый грузин,
У
186
все в лохмотьях». Здесь пет описаний горделивой осанки жителей
гор, оружия, не слышно звона кольчуг (как, например, в романти¬
ческой поэме «Мцыри»). Скупо и точно автор рисует картину
повседневного быта, полную суровой правды.
Реальная действительность, изображение живых человеческих
характеров — основа образов горцев: Казбича, Азамата и Бэлы.
Казбич и Азамат. Рисуя характер Казбича, автор сознательно
избегает преувеличений, внешних эффектов. Портрет, привычки
и поступки героя — все дано в строго реалистическом стиле.
Сравним два портрета из различных произведений Лермонтова.
Внешность Вадима («Вадим»): «В толпе нищих был один —
он не вмешивался в разговор их и неподвижно смотрел на распи¬
санные святые врата; он был горбат и кривоног... лицо его было
длинно, смугло... в глазах блистала целая будущность... этот взор
был остановившаяся молния...» А вот портрет Казбича. По словам
Максима Максимыча, «рожа у него была самая разбойничья:
маленький, сухой, широкоплечий. А уж ловок-то, ловок-то был,
как бес! Бешмет всегда изорванный, в заплатах, а оружие в се¬
ребре...».
Портрет романтического героя Вадима поражает своей исклю¬
чительностью, резкими, сильными чертами (взор его — «остано¬
вившаяся молния»). Во внешности Казбича крупным планом вы¬
делены самые обыденные черты. Но и за этой обыденной внеш¬
ностью чувствуется сила («маленький, сухой, широкоплечий»),
воинственность («бешмет... в заплатах, а оружие в серебре»), уга¬
дывается незаурядный характер.
Казбич — цельная натура. Гордый, настойчивый и упрямый,
он не знает компромиссов.
Равнодушный к деньгам, он больше всего ценит свободу, му¬
жество, удальство, брапные подвиги. Отсюда его привязанность
к коню Карагезу, любовь к оружию.
Казбич — человек решительных и молниеносных действий, не¬
способный забывать причиненное ему зло. Он жестоко мстит за
украденного коня. Но Казбич не романтический злодей. В его по¬
ступках отражается уклад жизни горцев, обычай которых властно-
требовал отмщения за оскорбления и обиды. Максим Максимыч,
хорошо изучивший обычаи людей Кавказа, замечает по поводу
разбойничьих поступков Казбича: «Конечно, по-ихнему он был
совершенно прав».
Условия жизни, заветы предков определяют и поведение Аза¬
мата. Этот бесшабашный удалец, головорез-мальчишка, которому
не терпится стать взрослым, легко усваивает мораль своих отцов.
Можно сказать, что Азамат — это будущий Казбич.
Била. Лермонтов мастерски рисует портрет горянки Бэлы:
«И точйо, она была хороша: высокая, тоненькая, глаза черные,
как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу».
187
Выразительность, выпуклость образа достигается повторением
одной и той же существенной детали. В портрете Бэлы автор об¬
ращает особое внимание на ее глаза, в которых отражается глу¬
бина и сила чувства.
Бэла способна любить страстно и самозабвенно. Ее любовь не
является инстинктивпым влечением, порывы ее сердца глубоко
человечны и разумны. Бэла молчаливо, с чувством собственного
достоинства отвергает Печорина, равнодушно относится к его
дорогим подаркам. Опа хочет, чтобы за ней признали право сво¬
бодного выбора. «Я не раба его», — гордо бросает Бэла. «Да, —
писал Белинский о ней, — это была одна из тех глубоких женских
натур, которые полюбят мужчину тотчас, как увидят его, но при¬
знаются ему в любви не тотчас, отдадутся нескоро, а отдавшись,
уже не могут больше принадлежать ни другому, ни самим себе...»
Раскрывая силу чувства, глубину переживаний Бэлы, Лермон¬
тов не заставляет героиню произносить пространные монологи
и высказывать сокровенные мысли. Лирические излияния более
свойственны романтическим героям. О борьбе противоречивых
чувств, с смепе настроений Бэлы читатель догадывается, наблю¬
дая за ее поступками и вслушиваясь в ее скупые реплики. Когда
Печорин охладел «к этой бедной девочке», она заметно начала
«сохнуть, личико ее вытянулось, большие глаза потускнели. Бы¬
вало. спросишь ее: «О чем ты вздохнула, Бэла? ты печальна?» —
«Пет!» — «Тебе чего-нибудь хочется?» — «Нет!» — «Ты тоскуешь
по родным?» — «У меня пет родных». Случалось, по целым дням,
кроме «да» да «нет», от нее ничего больше не добьешься», —
рассказывает Максим Максимыч.
Потускневшие глаза, осунувшееся личико, весь облик стра¬
дающей Бэлы, кроткой и трогательно печальной, вызывает сочув¬
ствие.
Печорин и горцы. Горцы в изображении Лермонтова — силь¬
ные, смелые люди. В этих образах в какой-то степени отразилась
мечта автора о человеке, личные интересы которого не противо¬
речат общественному укладу жизни.
В столкновениях с горцами раскрываются «странности» ха¬
рактера главного героя. Печорин во многом сродни людям Кав¬
каза. Как и горцы, он решителен и храбр. Его сильная воля не
знает преград. Поставленная им цель достигается любыми сред¬
ствами, во что бы то ни стало. «Таков уж был человек, бог его
знает!» — говорит о нем Максим Максимыч. Но цели-то Печо¬
рина мелки, часто бессмысленны и всегда эгоистичны. В среду
простых людей, живущих по обычаям предков, он несет зло: тол¬
кает на путь преступлений Казбича и Азамата, безжалостно гу¬
бит горянку Бэлу только потому, что она имела несчастье понра¬
виться ему.
В повести «Бэла» характер Печорина еще остается нерешен¬
ной загадкой. Правда, Лермонтов слегка приоткрывает тайну его
188
поведения. Печорин признается Максиму Максимычу, что его
«душа испорчена светом», и читатель догадывается, что эгоизм
Печорина— результат влияния светского общества, к которому
он принадлежит по рождению.
В повести «Бэла» чувствуется, что всем ходом повествования
автор с гуманистических позиций осуждает крайний индивидуа¬
лизм и эгоизм своего героя. Однако отчетливо обозначается и ха¬
рактер Печорина, и отношение к нему Лермонтова лишь в по¬
следующих частях романа.
Печорин и контрабандисты. В «Тамани» романтическая
приподнятость повествования гармонически сочетается с сугубо
реалистической обрисовкой характеров и быта вольных контра¬
бандистов. Вот как Лермонтов рисует портрет Янко: из лодки
«вышел человек в татарской шапке, но острижен он был по-ка¬
зацки, и за ременным поясом его торчал большой нож». Только
одна деталь («большой нож») напоминает об опасной профессии
контрабандиста. Так же просто говорится об удали Янко. «Что,
слепой, — сказал женский голос, — буря сильна. Янко не будет».
«Янкг не боится бури», — отвечал тот. «Туман густеет», — воз¬
разил опять женский голос, с выражением печали. «В тумане
лучше пробраться мимо сторожевых судов», — был ответ».
Вслед за приведенным диалогом Лермонтов рисует бушующее
море. «Медленно поднимаясь на хребты волн, быстро спускаясь
с них, приближалась к берегу лодка. Отважен был пловец, решив¬
шийся в такую ночь пуститься через пролив на расстоянии
20 верст...» Здесь описание разбушевавшейся стихии служит сред¬
ством раскрытия облика Янко, для которого «везде дорога, где
только ветер дует и море шумит».
Образу жизни контрабандистов соответствует и та обстановка,
в которой они живут. «Я взошел в хату, — заносит в свой путе¬
вой журнал Печорин, — две лавки и стол, да огромный сундук
возле печи составляли всю мебель. На стене ни одного образа —
дурной знак! В разбитое стекло врывался морской ветер».
Любуясь силой, ловкостью, отвагой этих людей, Лермонтов,
верный жизненной правде, обнажает их скудный духовный мир.
Их стремления и ежечасные заботы ограничиваются легкой на¬
живой и обманом властей. Деньги определяют их взаимоотноше¬
ния. Удалец Янко и очаровательная девушка становятся жесто¬
кими, когда дело доходит до дележа краденого добра. Слепой по¬
лучает от них только медную мопету. А ненужной теперь старухе
Янко приказывает передать, «что, дескать, пора умирать, зажи¬
лась, надо знать и честь».
Этих людей «свободной профессии» что-то роднит с горцами.
Как Казбич, Азамат и Бэла, Янко и его верная спутница живут
легко, свободно. Лермонтов вновь вводит Печорина в чуждую ему
социальную среду, чтобы обнажить пустоту и бесцельность жизни
героя.
189
Тамань. Рисунок М. Ю. Лермонтова.
Безрассудные поступки, описанные в повести «Бэла», Печорин
совершает все же с определенной целью. Ему кажется, что лю¬
бовь Бэлы возродит его интерес к жизни. Правда, он «ошибся:
любовь дикарки не многим лучше любви знатной барыни...».
Опасная игра с контрабандистами не давала никаких надежд на
возрождение. Но таинственность поведения контрабандистов обе¬
щала увлекательное приключение. И Печорин пустился в опас¬
ную авантюру с единственной целью — «достать ключ этой за¬
гадки». Проснулись дремавшие силы, проявилась воля, собран¬
ность, отвага и решимость. Но когда тайна была раскрыта, обна¬
жилась бесцельность решительных действий Печорина.
И снова скука, полное безразличие к окружающим людям,
и какое дело мне до радостей и бедствий человеческих, мне, стран¬
ствующему офицеру, да еще с подорожной по казенной надоб¬
ности!..» — с горькой иронией думает Печорин.
Печорин и Максим Максимыч. Противоречивость и раз¬
двоенность Печорина еще отчетливее выступают в сопоставлении
его с Максимом Максимычем.
Простой человек давно волновал творческое воображение Лер¬
монтова. В стихотворении «Бородино» он нарисовал привлека¬
тельный образ солдата-артиллериста, от лица которого ведется
рассказ о Бородинском сражепии. Чертами народного характера
наделен былинный герой купец Калашников. Образ Максима Мак-
симыча — дальнейшее развитие и углубление характера простого
человека.
190
Максим Максимыч — рядовой армейский офицер, восприняв¬
ший привычки и взгляды тех людей, с которыми прожил свою
нелегкую жизнь. Армейская среда оставила неизгладимый след
на его духовном облике. Максим Максимыч всех горцев считает
«мошенниками», «плутами», «разбойниками» и «бестиями». Но
в этих оскорбительных на первый взгляд определениях нет ни
презрения, ни ненависти к горцам. В высказываниях старого слу¬
жаки отражается официальная точка зрения на войну и против¬
ника. Сам Максим Максимыч не испытывает неприязни ни к Каз-
бичу, ни к Азамату, ни тем более к «бедной девочке» Бэле. Оп
с похвалой отзывается о храбрости горцев, по-отечески лю5^.1:
Бэлу.
Служба в армии приучила штабс-капитана к дисциплине,
к безоговорочному подчинению. Служебный долг для него выше
всего. Ожидая Печорина на станции, он «в первый раз от роду,
может быть, бросил дела службы для собственной надобности».
«Для него «жить» значит «служить», и служить на Кавказе»,—
писал Белинский. Но ни служебные заботы, ни постоянные опас¬
ности военной жизни не ожесточили «золотое сердце» Максима
Максимыча. Он добр и отзывчив, честен и бескорыстен. Штабс-
напитан как родную дочь балует Бэлу, снисходительно относится
и «странностям» Печорина. Эгоистические стремления чужды
натуре этого простого человека. Забывая о себе, он служит людям
и не требует от них ни благодарности, ни признания своих за¬
слуг. Бэла не вспомнила перед смертью о Максиме Максимыче.
«Ну, да бог ее простит! — говорит старик. — И вправду молвить:
что же я такое, чтоб обо мне вспоминать перед смертью?..»
Лермонтов рисует не схему образцовой добродетели, а живой
человеческий характер. Он показывает не только высокие мо¬
ральные качества Максима Максимыча, но и ограниченность его
•кругозора. Неспособный критически отнестись к установившимся
общественным порядкам, он не может понять, почему Печорин и
многие другие недовольны жизнью, скучают и мечутся. Максим
Максимыч наивно спрашивает проезжего офицера:
«— А все, чай, французы ввели моду скучать?
— Нет, англичане.
— А-га, вот что!.. — отвечал он, — да ведь они всегда были
отъявленные пьяницы».
Белинский отмечал, что штабс-капитан говорит «языком про¬
стым, грубым, но всегда живописным, всегда трогательным и
потрясающим даже в самом комизме своем...». И в поступках
Максима Максимыча, и в несложных суждениях его о жизни, а
в речи проявляется своеобразная цельность его характера.
Для речи Максима Максимыча характерна разговорная
лексика: «Наделал он мне хлопот, не тем будь помянут»; «Как
начнет рассказывать, так животики надорвешь со смеха». Срав¬
нения, к которым прибегает штабс-капитан, близки к народной
разговорной речи: Бэла «дрожала как лист», Печорин «сделался
191
бледен как полотно». Герой тесно связан с народом, мыслит и
говорит так, как говорят простые русские люди.
Максим Максимыч противопоставлен Печорину. Штабс-капи¬
тан живет для других, Печорин — только для себя. Один инстинк¬
тивно тянется к людям, другой замкнут в себе,, безразличен
к судьбе окружающих. Не удивительно, что дружба их обры¬
вается драматически. Вспомним последнюю встречу Максима
Максимыча с Печориным. «Водь сейчас прибежит!..» — гордо за¬
являет штабс-капитаи, узиав от лакея, что Печорин находится
в городе. Лермонтов показывает, как волнуется добрый старик,
терпеливо поджидая у ворот человека, который принес ему когда-
то немало тревог и огорчений. Максим Максимыч отказывается
от чая, не спит ночь, забывает о служебных обязанностях: на
другой день, боясь не застать Печорипа на станции, он бежит от
коменданта что есть мочи. «Он едва мог дышать, пот градом ка¬
тился с лица его, мокрые клочки седых волос, вырвавшись из-под
шапки, приклеились ко лбу его; колена его дрожали...» А Печо¬
рин? Не прибеги Максим Максимыч вовремя, он уехал бы, не
вспомнив о добром штабс-капитане.
Поступки героев, интонация всего повествования не оставляют
сомнения в том, что Лермонтов сочувствует Максиму Макси-
мычу. Но одновременно здесь раскрывается и трагедия Печорина:
при всем сочувствии к Максиму Максимычу мы понимаем, что он
и Печорин — люди разных миров. Жестокость Печорина по от¬
ношению к старику — это внешнее проявление его характера,
а под этим внешним кроется горькая обреченность на одиноче¬
ство.
Здесь, как и в сценах столкновения с горцами и контрабанди¬
стами, автор осуждает индивидуализм Печорина, не считающегося
с тем, как его поведение отразится на людях, которые встре¬
чаются на его пути.
Но откуда же этот безграничный эгоизм? Откуда скука, пре¬
следующая Печорина повсюду, преждевременная душевная уста¬
лость и, как следствие, глубокое разочарование в жизни? Что
это — временное и потому преходящее состояние духа или неиз¬
лечимый нравственный недуг, от которого нет спасения? На эти
и другие вопросы мы находим ответ во второй части романа
(«Княжна Мери», «Фаталист»), написанной в форме дневника
(«журнала») Печорина, в котором он «беспощадно выставлял
наружу собственные слабости и пороки».
Печорин и „водяное общество44. Социальная и психологи¬
ческая мотивировка противоречивых поступков Печорина отчет¬
ливо выступает в повести «Княжна Мери». Здесь мы видим Пе¬
чорина в кругу офицеров и дворян. «Водяное общество» — та со¬
циальная среда, к которой принадлежит герой.
Чем же заняты люди, собравшиеся у минеральных источников
Пятигорска? Пожилые дамы днем совершают прогулки, а веча?
192
рами принимают в гостиных «избранных», штатских и военных.
Провинциальные помещики присматривают женихов для своих
дочек. Молодые люди «пьют — однако не воду, гуляют мало... Они
играют и жалуются на скуку. Они франты...».
Франты часто собираются в гостиной Лиговской, обмениваются
любезностями, рассказывают смешные истории из жизни «водя¬
ного общества». Внешне эти люди выглядят прилично. Но под
личиной порядочности кипит зависть, бушуют мелкие страстишки,
зреют низкие интриги. «Толстая дама» устроила на балу не¬
приятность Мери только потому, что та случайно толкнула ее.
Грушницкий и драгунский капитан вынашивают низкий замысел
против Печорина, чуть не сделавшегося «посмешищем этих ду¬
раков».
«Водяное общество» не является чем-то необычным. В гости¬
ных Петербурга жизнь катится по той же колее, что и на Кав¬
казе. Грушницкий восторгается Лиговскими: «Помилуй, самый
приятный дом на водах! Все здешнее лучшее общество!..» — «Мой
друг, мне и нездешнее надоело», — отвечает ему Печорин, не¬
давно высланный из Петербурга.
Печорин скучает в обществе мелких завистников, ничтожных
интриганов, лишенных благородных стремлений и элементарной
порядочности. В его душе зреет отвращение к этим людям, среди
которых он вынужден жить.
Подобно грибоедовскому Чацкому, он зло смеется над умствен¬
ным убожеством своих знакомых. «Желчь моя взволновалась, —
рассказывает Печорин. — Я начал шутя — и кончил искренней
злостью...» Какое| впечатление производят его речи на окружаю¬
щих, можно представить, вдумавшись в реплику Мери. «Вы опас¬
ный человек, — говорит она, — я бы лучше желала попасться
в лесу под нож убийцы, чем вам на язычок...» Естественно, что
у Печорина больше врагов, нежели приятелей.
Печорин и Вернер. Из пестрой толпы «водяного общества»
Печорин выделяет доктора Вернера. Опи «часто сходились вместе
и толковали вдвоем об отвлеченных предметах очень серьезно...».
Что же сближает этих людей?
Печорин и Вернер — скептики. Опи ничего не принимают на
веру, все подвергают сомнению. Доктор убежден только в том,
что «в одно прекрасное утро» умрет. У Печорина, «кроме этого,
есть еще убеждение, — именно то, что... в один прегадкий вечер
имел несчастье родиться». Опи не удовлетворены жизнью, оба
критически относятся к самодовольным, ограниченным франтам,
принимающим «академические позы». У Вернера «злой язык»,
отмечает Печорин, «под вывескою его эпиграммы не один добряк
прослыл пошлым дураком...». Печорин и доктор, обреченные судь¬
бой на бездействие и потому страдающие, как люди умные, не
афишируют своего разочарования.
7
193
Доктор Вернер, поставленный рядом с Печориным, нужен ав¬
тору для того, чтобы показать разочарованность как явление ти¬
пичное, как болезнь века, захватившую различные социальные
прослойки русского общества. Вернер — разночинец. Печорин —
дворянин. Но они единодушны в отрицании уклада жизни дво¬
рянского общества.
Однако в поведении этих героев имеется существенное разли¬
чие. В 30-е годы разночинцы еще не были той общественной си¬
лой, какой они стали спустя двадцать лет. Разночинец Вернер не
вступает в открытый конфликт с дворянским обществом. Он пас¬
сивен. Его протест ограничивается едкими насмешками испод¬
тишка, Бездейственность доктора оттеняет активность Печорина,
для которого жить — значит бороться. Поэтому он «любит» своих
врагов, «хотя не по-христиански». «Они меня забавляют, волнуют
мне кровь, — признается Печорин. — Быть всегда настороже, ло¬
вить каждый взгляд, значение каждого слова, угадывать намере¬
ния, разрушать заговоры, притворяться обманутым, и вдруг одним
толчком опрокинуть все огромное и многотрудное здание из хит¬
ростей и замыслов, — вот что я называю жизнью».
Каковы цели и результаты этой борьбы, об этом мы скажем
позднее. А пока мы говорим о неиссякаемой энергии Печорина*
Непреклонность его воли, жажда борьбы раскрываются в кон¬
фликте с Грушницким.
Печорин и Грушницкий. Чтобы ярче показать благородные
чувства и стремления Чацкого, Грибоедов поставил рядом с ним
подхалима Молчалина, Лермонтов страдающему Печорину проти¬
вопоставил Грушницкого, который носит маску разочарованности,
постоянно драпируется «в необыкновенные чувства, возвышен¬
ные страсти и исключительные страдания». Занятый только собой,
он заботится о том, чтобы «сделаться героем романа», казаться
не тем, что он есть в действительности.
В обществе Мери он разыгрывает роль разжалованного в сол¬
даты, гонимого обществом и судьбой страдальца, для чего носит,
«по особенному роду франтовства, толстую солдатскую шинель...
закидывает голову назад, когда говорит, и поминутно крутит усы
левой рукой, ибо правою опирается на костыль. Говорит он скоро
и вычурно». '
А вот как выглядит этот «романтический» герой во время
прогулки с княжной Мери: «Грушницкий сверх солдатской ши¬
нели повесил шашку и пару пистолетов; он был довольно смешоп
в этом геройском облачении». Он не менее смешон и тогда, когда
является к Печорину «в полном сиянии армейского пехотного
мундира... Эполеты неимоверной величины были загнуты кверху,
в виде крылышек амура; сапоги его скрипели; в левой руке дер¬
жал он коричневые лайковые перчатки и фуражку, а правою
взбивал ежеминутно в мелкие кудри завитой хохол; самодоволь-
194
ствие и вместе некоторая неуверенность изображались на его
лице».
Пустота внутреннего мира Грушницкого не только наложила
отпечаток на его внешность, но и отразилась в речи. Герой про¬
износит громкие фразы, за внешней эффектностью которых про¬
глядывает ничтожность его заветных стремлений. До знакомства
с Литовскими Грушницкий внешне пренебрежительно относился
к родовитому дворянству. «Признаюсь, я не желаю с ними по¬
знакомиться; эта гордая знать смотрит на нас, армейцев, как на
диких. И какое им дело, есть ли ум под нумерованной фуражкой
и сердце под толстой шинелью?» Он, по его собственным словам,
готов носить «толстую шинель» всю жизнь (но недаром Печорин,
постигший характер Грушницкого, иронически замечает: «Бед¬
ная шинель!»). Познакомившись с Литовскими, Грушницкий
с нетерпением ждет производства в офицеры, забыв о солдатской
шинели: «О, эполеты, эполеты! ваши звездочки, путеводительные
звездочки...» Печорин тонко подмечает, что у «Грушницкого
страсть была декламировать: он закидывал вас словами».
Во внешнем облике Грушницкого, в его речи, поступках ра¬
скрывается ничтожность его натуры, самовлюбленность и эгоизм.
По словам Белинского, этот человек представляет собсй пример
«мелочного самолюбия и слабости характера: отсюда все его
поступки...». Скучающий Печорин от нечего делать играет на
самолюбии приятеля, зная наперед, что одному из них «несдобро¬
вать».
Когда затронуто самолюбие, Грушницкий забывает о чести и
порядочности. Ссора и дуэль с Печориным — лучшее тому доказа¬
тельство. В мелкой душе Грушницкого не вспыхнула искра вели¬
кодушия— он готов выстрелить в безоружного человека, Груш¬
ницкий бесчестен. Вот почему все наши симпатии на стороне Пе¬
чорина, несмотря на трагическую развязку дуэли. Ведь человек
со слабым характером мог бы стать посмешищем или жертвой
Грушницкого и его шайки.
Печорин одинок среди людей, которые «на все случаи жизни
имеют готовые пышные фразы», которые в молодости разыгры¬
вают роль разочарованных, а под старость «делаются либо мир¬
ными помещиками, либо пьяницами, — иногда тем и другим».
Вот почему автор отчасти оправдывает ту жестокость, какую про¬
являет Печорин в борьбе с Грушницким. Однако Лермонтов ре¬
шительно осуждает своего героя тогда, когда жертвами его
эгоизма и жестокости становятся люди, достойные уважения и
любви.
Печорин и княжна Мери. Почему Печорин поступает же¬
стоко с княжной Мери? На первый взгляд это кажется странным
Но присмотримся внимательнее к тому, как Лермонтов изобра¬
жает княжну Литовскую, кратко проследим взаимоотношения ее
с Печориным.
7*
195
Мери обаятельна. Недаром светская молодежь толпится в го¬
стиной Лиговских. Печорин сразу же выделяет княжну из толпы
светских красавиц. «Эта княжна Мери прехорошенькая... У нее
такие бархатные глаза... Нижние и верхние ресницы так длинны,
что лучи солнца не отражаются в ее зрачках. Я люблю эти глаза
без блеска, они так мягки,, они будто бы тебя гладят». Мери
скромна, добра и умна. «Она шутила очень мило, — рассказывает
Печорин, — ее разговор был остер, без притязания на остроту,
жив и свободен, ее замечания иногда глубоки...» Мери благородна
в своих поступках и чувствах, в ней «нет ничего такого, что бы
исключало уважение».
Но Лермонтов рисует Мери не как «простую деву» с ее есте¬
ственными, человеческими мечтами и чувствами, но и как аристо¬
кратку, девушку Из высшего светского общества. В ее чувствах
и поступках проявляются родовые признаки воспитавшей ее ари¬
стократической среды. Княжна самолюбива, горда, порой занос¬
чива. Она окружает себя «блестящими» поклонниками (разу¬
меется, с позволения и поощрения матери), хотя «смотрит на них
с некоторым презрением», как замечает доктор Вернер.
Мери приятно, что ее маменьку всегда сопровождает толпа
избранных людей «водяного общества». Естественно, что Печо¬
рин, не изъявивший желания познакомиться с Лиговскими, вна¬
чале производит на княжну неприятное впечатление. Меяеду са¬
молюбивой девушкой-аристократкой и скучающим офицером на¬
чинается скрытая упорная борьба. Обиженная Мери не чужда
светской интриги. «Княжна хочет проповедовать против меня
ополчение, — шутит Печорин: — я даже заметил, что уж два
адъютанта при ней со мною очень сухо кланяются...» Умный Пе¬
чорин, в совершенстве постигший законы жизни аристократиче¬
ских кругов, понимает, что поклонники Мери могут сыграть с ним
злую шутку. Мятежный, скучающий, он охотно идет навстречу
приключениям. «Явно судьба заботится об том, чтоб мне не было
скучно!» — восклицает Печорин. Если в существующих жизнен¬
ных условиях нет подлинной деятельности, то пусть будет сурро¬
гат ее. Это все же лучше, чем полный застой мыслей и отсутствие
возможностей для проявления воли. Само светское общество втя¬
гивает Печорина в круговорот развертывающихся событий, в сеть
тонких интриг. «Я вас отгадал, милая княжна, берегитесь!., если
вы мне объявите войну, то я буду беспощаден», — заключает он.
В тайной светской войне победили мужество и воля Печорина.
Его могучий характер произвел неотразимое впечатление на
юную Мери, которая не столько поняла, сколько почувствовала,
что Печорин привлекателен даже в своих пороках. Какими жал¬
кими показались ей в обществе Печорина ее поклонники («бле¬
стящие» трусливые адъютанты) во главе с Грушницким! «Они
все прескучные», — признается княжна Печорину.
Забыв об аристократической гордости, Мери потянулась
к сильной личности. Очарованная силой духа Печорина, она по¬
196
любила его, но не поняла его мятежной, противоречивой души.
Она подходит к нему с той нравственной меркой, которую дало
ей светское общество, не зная, что жизнь этого человека «проте¬
кала в борьбе с собой и светом». Где же понять светской барышне,
что Печорин недоволен устоями именно светского общества! От¬
рицая веками сложившийся образ жизни, он отвергает и ее, вос¬
питанную средой, которая ему чужда, враждебна. А Мери наивно
думает, что Печорин не делает ей решительного признания из
боязни получить отказ со стороны ее матери. «Говорите правду,-
умоляет бедняжка своего мучителя. — Видите ли, я много ду¬
мала, стараясь объяснить, оправдать ваше поведение; может быть,
вы боитесь препятствий со стороны моих родных... это ничего;
когда они узнают... (ее голос задрожал), я их упрошу». Бедная
Мери! Какой страшный удар получила она в ответ на свое сер¬
дечное признание! «Я вас не люблю», — холодно произносит Пе¬
чорин.
Лермонтов мастерски раскрывает душевное смятение княжны.
«Она сидела неподвижно, опустив голову на грудь; перед нею на
столике была раскрыта книга, но глаза ее, неподвижные и полные
неизъяснимой грусти, казалось, в сотый раз пробегали одну я
ту же страницу, тогда как мысли ее были далеко...» Грустные
глаза, поникшая головка, скрещенные на коленях руки — все
красноречиво говорит о невыразимых душевных муках, о нрав¬
ственном страдании девушки.
Тот же прием автор применяет в описании трагической сцены
прощания Печорина с МерН. Здесь нет ни упреков, ни истериче¬
ских рыданий, и тем не менее драма молодой души передана с по¬
трясающей силой.
Чистосердечное признание Мери ускорило ее разрыв с Печо¬
риным, который больше всего на свете боится потерять свою не¬
зависимость. «Надо мною слово «жениться» имеет какую-то вол¬
шебную власть: как бы страстно я ни любил женщину, если она
мне даст только почувствовать, что я должен на ней жениться, —
прости любовь! Мое сердце превращается в камень, и ничто его
не разогреет снова. Я готов на все жертвы, кроме этой; двадцать
раз жизнь свою, даже честь поставлю на карту... но свободы моей
не продам» — так мыслит Печорин.
Разумеется, Печорин восстает только против того семейного
уклада, который сложился в светском обществе. Сопровождать
жену на бал, занимать гостей в своем салоне пустым разговором,
слушать утонченную клевету и сплетни света — все это тяжело
для человека, который ищет более серьезных занятий. Тихое се¬
мейное счастье, как его понимают светские барышни, — удел
Грушницких, но отнюдь не Печориных, бунтарей и отщепенцев,
ищущих применения своим недюжинным умственным силам и
способностям. «Нет! Я бы не ужился с этой долею, — заключает
Печорин. — Я, как матрос, рожденный и выросший на палубе
разбойничьего брига; его душа сжилась с бурями и битвами, и,
197
выброшенный на берег, он скучает и томится, как ни мани его
тенистая роща, как ни свети ему мирное солнце».
В истории с Мери, как и в других драматических эпизодах
романа, Печорин выступает одновременно и жестоким мучите¬
лем, и глубоко страдающим человеком. Ему свойственны живые
порывы сердца и подлинная человечность. Вспомним последнюю
его встречу с княжной. Вид измученной Мери вызывает в нем
острое чувство сострадания. «Это становилось невыносимо: еще
минута, и я бы упал к ногам ее», — признается Печорин.
„Фаталист44. В первых четырех повестях романа раскрыта об¬
условленность характера главного героя социальной средой. Весь
нравственный облик Печорина сложился под влиянием жизнен¬
ных обстоятельств. В повести «Фаталист», идейно замыкающей
роман, поставлен и решен художественными средствами вопрос
о том, может ли критически мыслящий человек проявить свою
волю и бороться с пороками общества, к которому сам принад¬
лежит.
Если принять точку зрения фаталистов, утверждающих, что
миром правит неведомая и неотвратимая сила (рок, судьба, фа¬
тум), то борьба невозможна и потому бессмысленна. Но суще¬
ствует ли фатум?
Два первых эпизода повести «Фаталист» не оставляют сомне¬
ния в том, что предопределение (рок, фатум) существует. По
словам Печорина, «доказательство было разительно»: Вулич по¬
гиб, «уж так у него на роду было написано...». Но вот Печорин
«подобно Вуличу... вздумал испытывать судьбу». Выйдя победите¬
лем из смертельной схватки с преступником, он усомнился в су¬
ществовании предопределения, ибо остался жив не по воле рока.
Его спасли от неминуемой, казалось бы, гибели хладнокровный
рассудок, строгий расчет и храбрость.
Печорин любит сомневаться во всем. Поэтому он воздержи¬
вается от прямолинейного суждения о том, существует ли пред¬
определение или нет. Однако из всех событий, изображенных в
повести, герой делает далеко идущие выводы: при любых обстоя¬
тельствах, несмотря ни на что, нужно действовать, проявлять свою
волю и решимость: «Что до меня касается, то я всегда смелее
иду вперед, когда не знаю, что меня ожидает».
Волевая натура Печорина влечет его к деятельности, к борьбе.
Но герой нравственно не готов еще к тому, чтобы восстать против
действительности, против веками складывавшихся устоев свет¬
ского общества. Лермонтов показывает, что его герой ведет оже¬
сточенную борьбу с отдельными лицами, встречающимися на его
пути. Эта борьба в основе своей мелочна, бесцельна и бесперспек¬
тивна. Когда Печорин «со строгостью судьи и гражданина» оце¬
нивает свои поступки, лишенные глубокого смысла, то сам при¬
ходит к печальному выводу: «В этой напрасной борьбе я истощил
и жар души, и постоянство воли, необходимое для действительной
198
жизни». Еще более горькое и беспощадное признание содержится
в записи, сделанной им перед дуэлью с Групхннцким: «Зачем
я жил? для какой цели я родился?.. А верно, она существовала, и,
верно, было мне назначенье высокое, потому что я чувствую
в душе моей силы необъятные; но я не угадал этого назначенья,
я увлекся приманками страстей пустых и неблагодарных; • из гор¬
нила их я вышел тверд и холоден, как железо, но утратил павеки
пыл благородных стремлений, лучший цвет жизни...»
Под «благородными стремлениями» в 30-е годы лучшие люди
понимали служение обществу. Потому-то Печорин так беспощадно
бичует себя, что, презирая своих современников за мелочность их
существования, и сам не служит высоким целям, увлекается
«приманками страстей пустых и неблагодарных». Бесцельность
существования, духовная опустошенность приводят к тому, что
он становится «лишним человеком» в обществе.
Отношение Лермонтова к Печорину. Как мы уже знаем,
образ одинокого разочарованного человека, враждующего с обще¬
ством, проходит через все творчество Лермонтова. В лирике и
в ранних поэмах этот образ дан в романтической манере, впе со¬
циальной среды и реального быта. В «Герое нашего времени»
проблема сильной личности, не знающей покоя и не находящей
применения своим силам, решена реалистическими средствами
письма.
В романтических произведениях обычно причины разочарова¬
ния героя не раскрывались. Герой носил в своей душе «роковые
тайны». Нередко разочарование человека объяснялось столкнове¬
нием его мечты с действительностью. Так, Мцыри мечтает о воль¬
ной жизни на родине, но вынужден томиться в мрачном мона¬
стыре, напоминающем тюрьму.
Вслед за Пушкиным, давшим образы реалистических художе¬
ственных произведений, Лермонтов показывает, что на характер
человека влияют социальные условия, среда, в которой он живет.
Не случайно Лермонтов изображает «водяное общество» Пяти¬
горска и заставляет Печорина вспоминать о жизни петербургских
великосветских салонов. Печорин не родился нравственным ка¬
лекой. Природа дала ему и глубокий, острый ум, и отзывчивое
сердце, и твердую волю. Он способен к благородным порывам и
гуманным поступкам.
После трагической гибели Бэлы «Печорин был долго нездоров,
исхудал». В истории ссоры с Грушницким особенно рельефно
выступают положительные качества его характера. Вот он слу¬
чайно узнает о подлом замысле драгунского капитана. «Если б
Грушницкий не согласился, я бросился б ему на шею», — при¬
знается Печорин. Перед дуэлью он снова первый выражает готов¬
ность примириться с противником. Больше того, он предоставляет
«все выгоды» Грушницкому, в душе которого «могла проснуться
искра великодушия, и тогда все устроилось бы к лучшему». Как
199
мы уже говорили, Печорина живо тронули и нравственные муче¬
ния княжны Мери.
Неподдельно чувство Печорина к Вере, которая одна поняла
его «совершенно со всеми... мелкими слабостями, дурными стра¬
стями». Его очерствевшее сердце горячо и страстно откликается
на душевные движения этой женщины. При одной мысли, что он
может навеки потерять ее, Вера стала для него «дороже всего
на свете, дороже жизни, чести, счастья». Как безумный, мчится
он на взмыленной лошади за уехавшей Верой. Когда загнанный
конь «грянул о землю», Печорин, не дрогнувший под дулом пи¬
столета, «упал на мокрую траву и, как ребенок, заплакал».
«Душа Печорина не каменистая почва, но засохшая от' зноя
пламенной жизни земля: пусть взрыхлит ее страдание и оросит
благодатный дождь, — и она произрастит из себя пышные, рос¬
кошные цветы небесной любви» (Белинский).
Да, лермонтовскому герою не чужды глубокие человеческие
привязанности. Однако во всех жизненных столкновениях хоро¬
шие, благородные порывы в кованом счете уступают место же¬
стокости. «С тех пор, как я живу и действую, — рассуждает Пе¬
чорин, — судьба как-то всегда приводила меня к развязке чужих
драм, как будто без меня никто не мог бы ни умереть, ни прийти
в отчаяние. Я был необходимое лицо пятого акта: невольно я
разыгрывал жалкую роль палача или предателя».
Печорин руководствуется лишь личными желаниями и стрем¬
лениями, нимало не считаясь с интересами окружающих его лю¬
дей. «Первое мое удовольствие — подчинять моей воле все, что
меня окружает», — говорит он. У Печорина слово не расходится
с делом. Он действительно играет «роль топора в руках судьбы».
Погублена Бэла, обижен добрый Максим Максимыч, нарушен по¬
кой «мирных» контрабандистов, убит Грушницкий, разбита жизнь
Мери!
Кто же виноват в том, что прекрасные задатки Печорина по¬
гибли? Почему он стал нравственным калекой? На этот вопрос
Лермонтов отвечает всем ходом повествования. Виновато обще¬
ство, виноваты социальные условия, в которых воспитывался и
жил герой. «Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с со¬
бой и светом, — говорит он, — лучшие мои чувства, боясь на¬
смешки, я хоронил в глубине сердца; они там и умерли».
«В первой моей молодости... — рассказывает Печорин Максиму
Максимычу,— я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями,
которые можно достать за деньги, и, разумеется, удовольствия
эти мне опротивели». Войдя в большой свет, он влюблялся в кра¬
савиц, но его сердце «оставалось пусто»; занялся науками, но
скоро понял, что «ни слава, ни счастье от них не зависят ни¬
сколько, потому что самые счастливые люди — невежды, а сла¬
ва — удача, и, чтоб добиться ее, надо только быть ловким». «Тогда
мне стало скучно», — признается Печорин и приходит к выводу:
«... во мне душа испорчена светом». Одаренному человеку тяжко
200
Глядеть на жизнь, как на обряд,
И вслед за чинною толпою
Идти, не разделяя с ней
Ни общих мнений, ни страстей.
Печорин не раз говорит о том, что в обществе, в котором он
живет, нет ни бескорыстной шобви, ни истинной дружбы, ни
справедливых, гуманных отношений между людьми, ни осмыслен¬
ной общественной деятельности.
Разочарованный, сомневающийся во всем, нравственно стра¬
дающий лермонтовский герой тянется к природе, которая успо¬
каивает его, дает ему истинное эстетическое наслаждение.
Пейзажные зарисовки в «Журнале Печорина» помогают по¬
пять сложный, мятежный характер главного героя романа. Они
усиливают мотив одиночества, глубокой опустошенности Печо¬
рина и в то же время указывают на то, что в глубине его созна¬
ния живет, мечта о прекрасной жизни, достойной человека. Оки¬
нув пристальным взором горы, Печорин восклицает: «Весело жить
в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих
жилах. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка; солнце ярко,
небо сине, — чего бы, кажется, больше? — зачем туг страсти, же¬
лания, сожаления?» Глубоким лиризмом окрашено описание утра,
в которое произошла дуэль Печорина с Грушницким. «Я помню,—
вспоминает Печорин, — в этот раз, больше чем когда- либо прежде,
я любил природу!»
Лермонтов создал правдивый, типичный образ, в котором от¬
разились существенные черты целого поколения. В предисловии
к роману автор пишет, что Печорин — «это портрет, составлен¬
ный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии».
Как и стихотворением «Дума», образом Печорина Лермонтов вы¬
носит приговор молодому поколению 30-х годов. «Полюбуйтесь,
каковы герои нашего времепи!» — говорит оп всем содержанием
книги. Они «пе способны более к великим жертвам ни для блага
человечества, ни даже для собственного... счастья». Это и упрек
лучшим людям эпохи, и призыв к гражданским подвигам.
Лермонтов глубоко и всесторонне раскрыл внутренний мир
своего героя, его психологию, обусловленную временем и средой,
рассказал «историю души человеческой». «Герой нашего вре¬
мени» — это социально-психологический роман.
Критики и писатели о романе. «Герой нашего времени»
вызвал ожесточенные споры. В оценке произведения столкнулись
два направления русской общественной мысли: прогрессивное,
возглавляемое Белинским, Герценом, а позднее Чернышевским и
Добролюбовым, и реакционное — Шевырев, Булгарин и другие.
Последние почувствовали, что Лермонтов своим романом поставил
под сомнение разумность общественных порядков, которые обре¬
кают мыслящих людей на бездействие. Как только появился в пе¬
чати «Герой нашего времени», они поспешили заявить, что про-
201
;
изведение нимало не отражает русскую жизнь, что обрдз. Печо¬
рина создан под влиянием иностранных безнравственных рома¬
нов. Реакционная печать писала о том, что автор клевещет на
«целое поколение людей, выдавая чудовище, а не человека за
представителя этого поколения».
Белинский первый решительно отверг эти вздорные утвержде¬
ния и разъяснил читателям глубокий смысл романа Лермонтова.
Критик увидел в «Герое нашего времени» превосходное, правди¬
вое, реалистическое произведение, в котором нашли отражение
общественные проблемы, волновавшие лучших людей того вре¬
мени. Цитируя Пушкина, Белинский писал: «Это один из тех ро¬
манов,
В которых отразился век,
И современный человек
Изображен довольно верно...»
В предисловии к «Герою нашего времени» достойную отповедь
реакционным критикам дал сам Лермонтов. «Отчего же вы не
веруете в действительность Печорина?.. — спрашивал автор. — Уж
не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы того же¬
лали?»
Высоко оценил труд Лермонтова его великий современник —
Гоголь. «Никто еще не писал у нас такою правильною, прекрас¬
ною и благоуханною прозою. Тут видно больше углубления в дей¬
ствительность жизни — готовился будущий великий живописец
русского быта». Гоголь, как и Белинский, обратил внимание на то,
что творчество Лермонтова нельзя отрывать от действительности,
от русской почвы.
В 60-е годы Чернышевский и Добролюбов рассматривали ро¬
ман Лермонтова как связующее звено между творчеством Пуш¬
кина, основоположника реалистической литературы, и последую¬
щих писателей, творчество которых достигло расцвета в середине
XIX века. Анализируя ранние произведения Л. Толстого, Черны¬
шевский обратил внимание читателей на то, что писателя инте¬
ресует «сам психический процесс, его форма, его законы, диалек¬
тика души... Из других замечательнейших наших поэтов болео
развита эта сторона психологического анализа у Лермонтова».
Лермонтовским приемам раскрытия «диалектики души» героя
учились Тургенев, Толстой, Достоевский и другие великие писа¬
тели. Л. Толстой говорил: будь жив Лермонтов, «не нужны были
бы ни я, ни Достоевский». Толстой, разумеется, сознательно ума¬
лял значение своего творчества, чтобы тем самым подчеркнуть
величайшую роль Лермонтова в развитии русской литературы
в целом и реалистического, социально-психологического романа
в особенности.
Прогрессивные критики и писатели восторгались языком «Ге¬
роя нашего времени», указывали на то, что Лермонтов внес не¬
оценимый вклад в развитие литературного русского языка. Мы
познакомились с высказыванием Гоголя о «благоуханной» прозе
202
I
Лермонтова. Не менее восторженный отзыв оставил писатель
Д. В. Григорович: «Возьмите повесть Лермонтова «Тамань», в ней
не найдешь слова, которое можно было бы выбросить или вста¬
вить; вся она от начала до конца звучит одним гармоническим
аккордом: какой чудесный язык!» Превосходный знаток русского
языка, А. П. Чехов признавался: «Я не знаю языка лучше, чем
у Лермонтова».
► 1. Какая проблема поставлена в романе «Герой нашего времени» и какова
ее идейная связь с «Евгением Онегиным» Пушкина? 2. Каковы основные
особенности композиции и сюжета романа Лермонтова? 3. Какова роль
персонажей романа в раскрытии характера Печорина?!. В чем трагедия
Печорина? 5. Какой смысл вкладывает автор в название своего произве¬
дения и как относится к главному герою? 6. Как в речи героев проявля¬
ются их характеры? 7. Какова идейная связь романа со стихотворением
«Дума»? 8. Как проявляются принципы романтизма и реализма в изобра¬
жении героев романа? 9. Почему мы называем произведение Лермонтова
социально-психологическим романом? 10. Что пишет Белинский в статье
«Герой нашего времени» о Печорине? В чем видит Белинский сходство
и различие между Печориным и Онегиным?
Рекомендуемые книги
Белинский В. Г. «Герой нашего времени»; Виноградов И.
Предисловие к «Герою нашего времени» Лермонтова. М., 1974 (серия
«Народная библиотека»); Ломуиов К, О жизни и творчестве
М. Ю. Лермонтова. — В кн.: Лермонтов М. Ю. Стихотворения. «Герой
нашего времени». М., 1972,
НИКОЛАИ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ ' '
1809—1862
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО
В один из морозных декабрьских вечеров 1828 года к Петер¬
бургу приближался почтовый дилижанс. Среди пассажиров были
два молодых человека: Гоголь и его товарищ по лицею Данилев¬
ский. Юные друзья, только что окончившие Нежинскую гимназию
высших наук, ехали в столицу, в центр передовой русской науки и
культуры, с горячим желанием послужить обществу, народу, оте¬
честву. Они не знали еще, что тысячи молодых мечтателей из
далеких, захолустных городков России тянулись в Петербург
с такими же надеждами, но бесследно растворялись в чиновни¬
чьей мелкоте и бесславно проводили долгие годы за канцелярским
столом. Только часть из них становились учеными, писателями,
художниками, музыкантами, общественными деятелями.
Приезд в столицу — переломный момент в жизни Гоголя. Без¬
мятежное детство и мечтательная юность остались позади, а впе¬
реди ждали материальные лишения, самоотверженный, изнури¬
тельный труд и громкая слава гениального русского писателя.
Детство и юность. Гоголь вырос в захолустной стороне. Ва¬
сильевна, небольшое имение Гоголей-Яновских, находилась в Мир¬
городском уезде Полтавской губернии. Родители, мелкопоместные
дворяне, не имели средств, чтобы дать сыну разностороннее до¬
машнее образование. У будущего писателя не было ни гуверне-
ров-иностранцев, ни образованных русских учителей. Всем наукам
мальчика обучал семинарист, который не «докучал моралью
строгой» своему воспитаннику, предоставлял ему полную сво¬
боду.
В 1821 году Гоголя определили в Гимназию высших наук,
только что открывшуюся в городе Нежине. Застенчивый и скрыт¬
ный от природы, мальчик долгое время держался в стороне о г
гимназистов, которые высмеивали «мужицкие» привычки «грубо¬
ватого хуторянина».
204
«Он искал сближения лишь
с людьми, себе равными, напри¬
мер со своим «дядькою», при¬
слугою вообще и с базарными
торговцами на рынке Нежина
в особенности, — вспоминал то¬
варищ Гоголя по гимназии. —
Это сближение его с людьми
простыми, не претендующими
на изящество манер, изыскан¬
ность речи и на выбор пред¬
мета беседы, очевидно, давало
ему своего рода наслаждение
в жизни, удовлетворяло его
эстетические потребности и вы¬
зывало в нем поэтическое на¬
строение. Так, по крайней мере,
мы это замечали потому, что он
после каждого такого нового
знакомства где-либо подолгу запирался в своей комнате и заносил
на бумагу свои впечатления».
Гоголь много и напряженно занимался. В письмо к родным он
сообщал, что работает «целый день с утра до вечера, ни одна
праздная минута не прерывает глубоких занятий».
Нежинская гимназия — одно из лучших учебных заведений
того времени. Многие преподаватели следили за достижениями
современной им науки и давали гимназистам основательные зна¬
ния. Общим любимцем был профессор Белоусов, ученик и после¬
дователь знаменитого Куницына, воспетого Пушкиным. Белоусов
читал курс юридических наук. В своих лекциях профессор разви¬
вал прогрессивные взгляды, близкие идеям Радищева и декабри¬
стов. Недаром его обвинили в вольподумстве. Гоголь, допрошен¬
ный членами следственной комиссии, дал показания в пользу
Белоусова, умолчав о том, что профессор в своих лекциях порицал
социальное неравенство и не раз намекал на необходимость уни¬
чтожения самодержавия. .
-Среди преподавателей гимназии были и тупые, реакционно
настроенные люди. Число их увеличилось после отставки про¬
фессора Белоусова и тех, кто поддерживал его. Гоголь называл
этих преподавателей школярами и бестиями.
Гимназисты пополняли свое образование усиленным чтением.
Бедная казенная библиотека не удовлетворяла их духовные за¬
просы. Возникла частная библиотека. Гимназисты сообща выпи¬
сывали многие журналы и книги. В собирании библиотеки Гоголь
принимал самое активное участие. Его любимыми писателями
были Пушкин и поэты-декабристы. Он переписывал полюбив¬
шиеся произведения Пушкина. «Не знаю, что было бы со мною,—
писал он матери, — ежели бы я еще не мог чувствовать от этого
205
(от чтения) радости, я бы умер от тоски и скуки». Он то и дело
просит родных прислать «несколько книжек на прочет».
Не менее страстно Гоголь увлекался театром. Он был душой
школьной труппы: выполнял обязанности режиссера, художника-
декоратора, превосходно играл комические роли. По словам оче¬
видца, «у него был громадный сценический талант и все данные
для игры на сцене: мимика, гримировка, переменчивый голос и
полнейшее перерождение в роли, какие он играл. Думается, что
Гоголь затмил бы и знаменитых комиков-артистов, если бы всту¬
пил на сцену». «Гоголь был истинно неподражаем, особенно в ко¬
медии Фонвизина «Недоросль», в роли г-жи Простаковой», —
вспоминал писатель Н. В. Кукольник, школьный товарищ Гоголя.
К нежинскому периоду относятся первые литературные опыты
Гоголя. Его ранние произведения, к сожалению, не сохранились.
Можно предполагать, что это были яркие сатирические зарисовки
быта и нравов Нежина. Одно из произведений называлось так:
«Нечто о Нежине, или Дуракам закон не писан».
На последнем курсе гимназии, готовясь к самостоятельной
жизни, Гоголь «перебирал в уме все состояния, все должности
в государстве и остановился на одном, на юстиции», как писал
он родным. Юноша наивно верил, что если честно относиться
к государственной службе, не допускать нарушения законов, то
можно облегчить жизнь народа. «Неправосудие, величайшее
в свете несчастие, более всего разрывало» его сердце. Гоголь
«пламенел неугасимою ревностью сделать жизнь свою нужною
для блага государства». Уезжая в Петербург, он сказал одной из
своих знакомых: «Вы, конечно, или ничего обо мне не услышите,
или услышите что-нибудь весьма хорошее».
„Петербург мне показался вовсе не таким, как я думал".
Восторг, вызванный приездом в столицу, быстро сменился горь¬
ким разочарованием. «Петербург мне показался вовсе не таким,
как я думал», — сообщает Гоголь матери. Радужные надежды,
юношеские иллюзии столкнулись с суровой действительностью.
Гоголь мечтал о «светлой комнатке окнами на Неву», а вы¬
нужден был поселиться в мрачном доме на Гороховой улице, где
ютились мелкие чиновники и мастеровые. Снять хорошую квар¬
тиру не позволяли весьма скудные средства. «Жить здесь не по-
свински, то есть иметь раз в день щи да кашу, несравненно до¬
роже, нежели предполагали», — сообщал Гоголь родным. В другом
письме он сетовал на то, что «принужден отказаться от лучшего
своего удовольствия — видеть театр».
Гоголь затратил немало сил и времени, чтобы поступить на
службу. Он обивал пороги различных департаментов и всюду по¬
лучал отказ. Видные чиновники не желали разговаривать с юно¬
шей, у которого не было влиятельных покровителей. Чтобы иметь
хоть какой-то заработок, Гоголь решил стать актером, но и здесь
потерпел неудачу. Его экзаменовал инспектор императорских
206
Большие Сорочинцьт, Дом, в котором родился Гоголь
театров, убеждённый в том, что для актера необходимы «протяж¬
ное чтение стихов, декламация, дикие завывания я неизбежные
всхлипывания, или, как тогда выражались, драматическая икота».
Гоголь же читал просто, без «икоты», и не произвел должного
впечатления на инспектора, поклонника ложноклассической
школы. Он «сам почувствовал неуспех своего испытания и не
явился за ответом», — вспоминал секретарь директора импера¬
торских театров.
Только через год Гоголю удалось получить жалкое место пе¬
реписчика бумаг с мизерным жалованьем. В удушающей атмо¬
сфере чиновничьей среды он убедился в иллюзорпости своей
мечты о службе высокого государственного значения.
Одаренный юноша не хотел всю жизнь тянуть чиновничью
лямку, «не означив своего имени пи одним прекрасным делом».
Первые худоя«ественные произведения. Гоголь тайно на¬
деется на литературный труд. Еще в Нежине он написал роман¬
тическую поэму «Ганс Кюхельгартен». В 1829 году Гоголь публи¬
кует свое творение отдельным изданием под псевдонимом
«В. Алов». Критики отозвались о поэме отрицательно. Автор
«бросился со своим верным слугой Якимом по книжным лавкам,
отобрал у книготорговцев экземпляры, нанял номер в гостинице
и сжег все до одного», — рассказывает биограф писателя.
В сумрачном, казенном Петербурге Гоголю, измученному ме¬
лочной борьбой за существование, терпящему неудачу за неуда¬
чей, вспоминалась родная солнечная Украина. Возник замысел
207
«Вечеров на хуторе близ Дикаиьки» — книги, ь которой воплоти¬
лась его мечта о красивой, вольной жизни человека.
Гоголь обращается к матери с просьбой подробно описать ему
одежду крестьян, рассказать о свадебных обрядах, о различных
духах «с их названиями и делами».
В начале 1830 года в журнале «Отечественные записки» по¬
явилась повесть «Басаврюк, или Вечер накануне Ивана Купала».
Повесть была встречена хорошо критикой.
Но Гоголь недолго сотрудничал в «Отечественных записках».
Издатель журнала примыкал к реакционному лагерю, вместе
с Булгариным и Гречем нападал на Пушкина и его друзей. Уже
в начале творческого пути Гоголь смотрел на труд писателя как
на подвиг во имя обшества, народа, поэтому не мог остаться в ла¬
гере реакционных журналистов. Порвав с «Отечественными за¬
писками», он вновь оказался без средств к существованию. «Зато
какая теперь тишина в моем сердце! Какая неуклонная твердость
и мужество в душе моей!» — писал Гоголь.
В кругу друзей Пушкина. Сотрудничая в «Отечественных
записках», начинающий писатель познакомился с А. А. Дельви¬
гом, поэтом, издателем «Литературной газеты» и альманаха «Се¬
верные цветы», а затем с В. А. Жуковским и П. А. Плетневым.
Это были друзья Пушкина. Позднее, будучи уже прославленным
литератором, Гоголь писал Жуковскому: «Вот уже скоро два¬
дцать лет с тех пор, как я, едва вступивший в свет юноша, при¬
шёл в первый раз к тебе, уже совершившему полдороги на этом
поприще... Ты подал мне руку и так исполнился желанием по¬
мочь будущему сподвижнику! Как был благосклонно-любовен твой
взор!.. Что нас свело, неравных годами? Искусство. Мы почув¬
ствовали родство, сильнейшее обыкновенного родства. Отчего?
Оттого, что чувствовали оба святыню искусства». Жуковский
и Плетнев помогли Г оголю получить место преподавателя истории
в одном из учебных заведений. «Вместо часов в неделю я зани¬
маюсь теперь 6, между тем как жалованье даже немного бо¬
лее...» — сообщал Гоголь матери. Располагая свободным временем,
он завершает «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Весной 1831 года сбылась заветная мечта Гоголя: на вечера
у Плетнева он познакомился с Пушкиным. «Все лето я прожил
в Павловске и Царском Селе... — писал Гоголь своему другу
А. С. Данилевскому. — Почти каждый вечер собирались мы: Жу¬
ковский, Пушкин и я. О, если бы ты знал, сколько прелестей
вышло из-под пера сих мужей!» В это время Пушкин работал над
сказками «О царе Салтаие», «О попе и о работнике его Балде»,
а Гоголь с упоением трудился над повестями из народной жизни.
„Вечера на хуторе близ Дикппыш“ (1H3S1—1882).
Критики высоко оценили первую книгу Гоголя. Особенно дорог
автору был отзыв Пушкина. «Сейчас прочел Вечера близ Ди-
208
каньки, — писал великий поэт. — Они изумили меня. Вот настоя¬
щая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без
чопорности. А местами какая поэзия!.. Все это так необыкновенно
в нашей нынешпей литературе, что я доселе не образумился...»
Необыкновенным в этой книге было то, что автор, повествуя
о жизни крестьян, смотрел на мир их глазами. Веселые и страш¬
ные истории рассказаны пасечником Рудым Панько. Мудрый и
лукавый хуторянин, прикидываясь простачком, посмеивается над
высшим светом («высшим лакейством») и над «светской» литера¬
турой. С тонкой иронией рассказчик передает спор Ивана Гри¬
горьевича с паничем, который говорил «вычурно да хитро, как
в печатных книжках». Истинная поэзия создается народом — вот
та мысль, которую доказывает автор.
Когда читаешь «Предисловие» к «Вечерам...», невольно вспо¬
минается спор литераторов 20-х годов, вызванный появлением
«Руслана и Людмилы». Один из критиков уподоблял поэму Пуш¬
кина «мужику с бородою», который ворвался в Московское бла¬
городное собрание и закричал: «Здорово, ребята!» «Неужели бы
ст'али таким проказником любоваться?» — спрашивал критик. Не¬
возможное стало возможным. Гоголь заставил читателей любо¬
ваться именно мужиком.
Герои «Вечеров на хуторе близ Дикапьки» — веселые, сильные
и бесстрашные парубки, красивые и гордые крестьянские девушки
и грубоватые, но добрые их родители. Эти люди живут просто,
естественно, красиво. В их мире добро торжествует над злом,
любовь — над ненавистью, красивое — над безобразным.
Ранний Гоголь — ромаптик. Как помним, романтиков увле¬
кали фантастические сюжеты, экзотическая природа, сильные,
яркие характеры людей, ведущих простой образ жизни, близких
к природе. Романтики п/проко использовали устное народное твор¬
чество. Молодой Гоголь также опирается на народное творчество.
Сюжеты его повестей сказочны: реальная действительность в иих
причудливо переплетается с фантастическим вымыслом, наряду
с людьми действуют мистические силы. Ведьмы и черти вмеши¬
ваются в жизнь героев, нередко служат им, способствуя устра¬
нению препятствий на пути людей к счастью.
Похождения чертей, ведьм и колдунов вызывают не страх,
а веселый смех. Вот как просто, обыденпо появляется на неба
ведьма: «Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц
величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему
миру. Тут через трубу одной хаты клубами повалился дым и про¬
шел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом
на помеле» («Ночь перед рождеством»).
В целом «Вечера...» — жизнерадостная, светлая книга. Но
в ней звучат и грустные потки. Откуда эта грусть? Гоголь-роман¬
тик хорошо знает, что светлый мир, нарисованный им, — это
только сказка, красивая мечта народа, воплощенная художником
слова в яркие образы, что реальная жизнь далеко не так пре¬
209
красна, как изображена она в его книге. В действительности та¬
лантливый народ угнетен, лишен самого доброго — свободы. Он
видит своих врагов посрамленными только в мечте, в фантазии,
но не в действительности. Вот почему в приподнятый тон «Вече¬
ров...» врываются грустные ноты.
В каждой повести Гоголь дает почувствовать, что над наро¬
дом стоит темная и страшная сила власти. Он то и дело напоми¬
нает, что на свете существуют и сельский голова, и губернские
стряпчие (чиновники) самых разных рангов, и грозный заседа¬
тель «с дьяйольски сплетенною плетью», от которого «ни одна
ведьма на свете не ускользнет»: он «знает наперечет, сколько
у каждой бабы свинья мечет поросенков и сколько в сундуке
лежит полотна...» («Ночь перед рождеством»). Каждый из чинов¬
ников может простого человека «заковать в кандалы и наказать
примерно. Пусть знают, что значит власть! От кого же и голова
поставлен, как не от царя?» («Майская ночь, или Утоплен¬
ница»).
Вот каковы реальные условия жизни народа. Но в «Вечерах...»
Гоголь говорит об этом глухо, намеками. Пока он творит поэти¬
ческую сказку, уводя читателя в мир прекрасной мечты и поэзии.
Такой может быть и должна быть жизнь человека. А какова она
в реальной действительности, в условиях самодержавно-крепост¬
нического строя — Гоголь покажет в последующих своих произве¬
дениях.
„Миргород** (1835). В течение двух лет (1833—1834) Гоголь
создал цикл произведений, составивших два сборника — «Мирго¬
род» и «Арабески». К сборнику повестей .«Миргород» автор по¬
ставил подзаголовок: «Повести, служащие продолжением «Вече¬
ров на хуторе близ Дикаиьки». Однако «Миргород» открывал со¬
бой новый этап в творчестве писателя. Из мира фантастики и
возвышенной, светлой мечты он ведет читателей в мир реальной
жизни.
В «Миргороде» Гоголь выступил как ученик и последователь
основоположника критического реализма Пушкина, который по¬
казал в своих художественных произведениях, что характер героя
формируется под влиянием среды, социальных условий.
Гоголь видел и понимал, что зло заложено в самом обществе,
в крепостническом укладе русской жизни. Но он не призывал
к насильственному изменению веками сложившихся несправед¬
ливых общественных порядков. Ему казалось, что его современ¬
ники могут вести иной, более человечный образ жизни. А для
этого надо показать, как они низко пали, и тем самым помочь им
нравственно возродиться, найти в самих себе человека. Эту
благороднейшую задачу и поставил перед собой автор «Мирго¬
рода».
В гуманистических устремлениях Гоголя берет свое начало
его бичующая сатира. Он зло и беспощадно смеялся над нравст¬
210
венными пороками своих современников и общества в целом.
Умение писателя-сатирика выставлять напоказ пошлость пошлого
человека ярко проявилось в произведениях, вошедших в сборник
«Миргород». Рассмотрим «Повесть о том, как поссорился Иван
Иванович с Иваном Никифоровичем».
Описание усадеб, внешнего вида двух Иванов, их внутреннего
мира дано в сатирическом плане. Герои предстают перед нами
в самом жалком и отвратительном виде. Вот автор восхищается
бекешей Ивана Ивановича (бекешей, а не человеком) и его до¬
мом, а затем делает вывод: «Прекрасный человек Иван Ивано¬
вич!» Мы понимаем, как этого мало для того, чтобы быть хоро¬
шим человеком.
«Прекрасный человек Иван Иванович! — снова восклицает ав¬
тор. — Каждый воскресный день надевает он бекешу и идет
в церковь... Когда же кончится служба, Иван Иванович никак не
утерпит, чтоб не обойти всех нищих». Его побуждает к этому
«природная доброта». Он спрашивает «самую искалеченную
бабу»: «Чего ж ты пришла сюда?» — «А так, панычку, милостыни
просить...» — «Гм! Что ж, тебе разве хочется хлеба?..» — «Как не
хотеть! Голодна, как собака». — «Гм!., может, и мяса хочется?..»
Когда же старуха протягивает руку, Иван Иванович спокойно
произносит: «Ну, ступай же с богом... Чего ж ты стоишь? ведь
я тебя не бью!»
Вот какова «красота» души Ивана Ивановича! Теперь окон¬
чательно становится ясно, что Иван Иванович — ничтожный обы¬
ватель, что слова «прекрасный человек» Гоголь употребляет в пе¬
реносном значении, в сатирическом плане: они не отвечают вну¬
треннему содержанию героя.
«Очень хороший также человек Иван Никифорович», — пишет
автор. Слово «также» не оставляет сомнения в том, что Иван Ни¬
кифорович, так же низок, как и его друг. Оба Ивана погрязли
в мелочах, оба не живут, а прозябают.
Герои мыслят и поступают одинаково. Да и не может быть
иначе: «голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом
вниз; голова Ивана Никифоровича — на редьку хвостом вверх».
Не удивительно, что «два почтенные мужа, честь и украшение
Миргорода, поссорились между собой! и за что? за вздор, за гу¬
сака». Долголетняя тяжба, мелочная и бессмысленная, стала
целью существования обоих Иванов. «Скучно на этом свете, гос¬
пода!»—так горестно завершает Гоголь свою повесть.
Впервые в русской литературе так ярко и беспощадно была
высмеяна ограниченность и пошлость, низость и тупость помещп-
ков-обывателей. Смех Гоголя наполнен горечью. Белинский, ана¬
лизируя сборник «Миргород», писал о правдивости повестей Го¬
голя: «И такова жизнь наша: сначала смешно, потом грустно».
Белинский отметил как достоинство удивительную способность
автора показывать «жизнь во всей ее паготе, во всем ее ужасаю¬
щем безобразии». Юмор Гоголя, берущий свое начало в самой
211
жизни, «не щадит ничтожества, не скрашивает его безобразия,
ибо, пленяя изображением этого ничтожества, возбуждает к нему
отвращение», — писал критик.
Петербургские повести. Петербургские повести третий
цикл произведений Гоголя, объединенных общим идейным за¬
мыслом. Через все повести проходит образ столицы Русского го¬
сударства. Эта тема не являлась в 30-е годы чем-то новым и
неожиданным.
Петербург как символ могущества России и ее неувядаемой
славы был воспет еще поэтами XVIII и первой половины
XIX века.
Как помним, в романе «Евгений Онегин» и в поэме «Медный
всадник», Пушкин изобразил Петербург как город русской славы
и одновременно как город социальных контрастов. Тема Петер¬
бурга, наметившаяся в творчестве Пушкина, была расширена и
углублена Гоголем.
«Невский проспект» — первая повесть цикла. Начинается она
прославлением «всеобщей коммуникации Петербурга». Но улица
как раз и отсутствует в описании Гоголя. Невский проспект при¬
влекает его как «место, где показываются люди», где встречаются
обитатели столицы, принадлежащие к различным социальным
кругам. Здесь ежедневно «происходит главная выставка всех луч¬
ших произведений человека».
На Невском проспекте ценится не человек, не его достоин¬
ства — ценятся перстни, сюртуки, башмачки, то есть вещи, по
которым определяется положение человека в обществе. В этой
пестрой толпе все призрачно, все ложно, обманчиво и продажно.
Здесь нет. подлинной жизни, настоящей красоты. «О, не верьте
этому Невскому проспекту!.. Все обман, все мечта, все не то, чем
кажется!» Эта мысль развивается и в последующих повестях пе¬
тербургского цикла.
В столице живут роскошно и беззаботно люди привилегиро¬
ванных сословий, в чьих руках находятся власть и богатство.
«Черт возьми!.. Все, что есть лучшего на свете, все достается
или камер-юнкерам, или генералам» — так считает мелкий чи¬
новник Поприщин, герой повести «Записки сумасшедшего».
По справедливой мысли Гоголя, власть и деньги развращают
людей, губят искусство. Художник-портретист Чертков («Порт¬
рет»), который способен был «выразить то, что еще не заметили
другие», в погоне за золотом погубил свой талант.
Повесть «Шинель» — лучшее произведение петербургского
цикла, «одно из глубочайших созданий Гоголя» (Белинский). Об¬
раз мелкого чиновника-неудачника появился в русской литературе
задолго до Гоголя (например, образ станционного смотрителя
в одноименной повести Пушкина). В начале повести «Шинель»
автор пишет, что над бедным человеком «натрунились и наост-
рились вдоволь разные писатели, имеющие похвальное обыкно¬
212
венье налегать на тех, которые не могут кусаться». В отличие от
литераторов, для которых забитый чиновник был часто предметом
насмешек, Гоголь увидел в Акакии Акакиевиче Башмачкине
страдающего человека, достойпого сочувствия и сожалепия. «Ши¬
нель» — это негодующий протест против тех общественных по¬
рядков, которые порабощают человека материально, духовно и
морально.
Акакий Акакиевич живет в страшной нищете. Чтобы сшить
новую шинель, оп долгое время ограничивает себя во всем: вече¬
рами не пьет чай и пе зажигает свечу, ходит осторожно, «почти
на цыпочках», сохраняя подметки, «приучается голодать».
До предела узок духовный мирок Башмачкина. Он запят
только службой, которая состоит в переписывании бумаг. «Там,
в этом переписывапье, ему виделся какой-то свой разнообразный
и приятный мир». Гоголь с теплым юмором пишет: «Мало ска¬
зать: он служил ревностно, нет, оп служил с любовью».
Одинокий и забитый, Башмачкин утратил способность не
только мыслить, но и сколько-нибудь связно говорить, «изъяс¬
нялся большею частью предлогами, паречиями и, пакопец, та¬
кими частицами, которые решительно не имеют никакого зна¬
чения».
Удивительно ли, что мечта о новой шинели стала делом всей
личной жизни Акакия Акакиевича. Добротная шинель защитила
бы его от петербургского холода, от насмешек сослуживцев и
придала бы ему некоторую уверенность: ведь по одежке встре¬
чают, как говорит пословица.
Башмачкин безмерпо забит и унижен. «В департаменте не
оказывалось к нему никакого уважения», — пишет автор. Обид¬
чики называли его старую шинель капотом, «сыпали на голову
ему бумажки». Все сносил бедняк. Когда же насмешки перехо¬
дили всякие границы, он тихо произносил: «Оставьте меня, зачем
вы меня обижаете» — ив этих пропикающих словах звенели дру¬
гие слова: «я брат твой», — поясняет автор.
Если чиновники департамента, в котором служил Башмачкин,
черствы, безразличны к судьбе своего собрата, то «значительное
лицо», «его превосходительство» жесток и бесчеловечен. Чем
выше поднимается чиновник по должности, тем быстрее стано¬
вится бездушным бюрократом. Разговор с низшими всех «высоко¬
превосходительств» состоит «почти из трех фраз: «Как вы смеете?
Знаете ли вы, с кем говорите? Понимаете ли, кто стоит перед
вами?» «Надлежащее распекание» было произнесено «одним зна¬
чительным лицом» с такой силой, что бедного Башмачкина «вы¬
несли почти без движения».
«Значительное лицо» — обобщенный тип чиновника высшего
ранга. Поэтому Гоголь не указывает ни департамент, ни долж¬
ность, ни фамилию генерала. В любом департаменте есть своэ
«значительное лицо», тупое и беспощадное.
213
Трагическая судьба Акакия Акакиевича напоминает печаль¬
ную судьбу «сущего мученика» Самсона Вырина. Преемственная
связь гоголевской «Шинели» с пушкинским «Станционным смо¬
трителем» проявляется в гуманистических чувствах, в горячей
любви к «маленькому» человеку. Но Гоголь углубил обществен¬
ный смысл темы о забитом чиновнике, широко представил со¬
циальную среду, бытовые условия, в которых живет герой.
В «Шинели» прозвучал робкий протест против бесправия чело¬
века: бессловесный и покорный Акакий Акакиевич, умирая,
в бреду «сквернохульничал» и «слова эти следовали непосред¬
ственно за словом «ваше превосходительство». В «фантастическом
окончании» повести Башмачкин появляется в образе мстителя
и сдирает «шинель с плеч «значительного лица».
Петербургские повести, особенно «Шинель», всем своим содер¬
жанием говорили читателям того времени, что так, как живут
Башмачкин, Поприщин и им подобные, жить нельзя, и вызывали
протест против угнетения человека.
Петербургские повести оказали огромное влияние на творче¬
ство русских писателей. Ф. М. Достоевский не без основания ут¬
верждал: «Мы все вышли из «Шинели» Гоголя». «Влияние Гоголя
на русскую литературу было огромно, — отмечал Белинский. — Не
только все молодые таланты бросились на указанный им путь,
но и некоторые писатели, уже приобретшие известность, пошли по
этому же пути, оставивши свой прежний. Отсюда появление
школы, которую противники ее думали унизить названием нату¬
ральной».
^ 1. Какое значение придавал Гоголь общению с Пушкиным и его друзьями?
2. В чем проявился романтизм Гоголя в «Вечерах на хуторе близ Ди-
каньки»? 3. Чем отличается по тематике и изображению характеров ге¬
роев сборник «Миргород» от «Вечеров...»? 4. В чем заключается гума¬
нистический пафос повести «Шинель»? 5. Какова идейная связь повести
«Шинель» с произведением Пушкина «Станционный смотритель»? 6. Как
надо понимать слова Достоевского: «Мы все вышли из «Шинели» Гоголя»?
Рекомендуемые нннги
Белинский В. Г. О русской повести и повестях г. Гоголя;
Н. В. Гоголь в русской критике и в воспоминаниях современников. М.,
1959; Сергиевский И. В. Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество. М., 1956;
Г и л л е л ь с о н М. И., М а н у й л о в В. А., С т е п а н о в А. Н. Гоголь в
Петербурге. JI., 1961; Машине кий С. Чемодан Адеркаса. М., 1968.
На чужбине. „Пророку пет славы в отчизне“. Б апреле
1836 года в Петербурге состоялось первое представление комедии
Гоголя «Ревизор». Демократически настроенные критики приняли
комедию восторженно.
Нападки реакпионной критики Гоголь воспринял болезненно.
«Грустно, когда видишь, в каком еще жалком состоянии нахо¬
дится у нас писатель, — жалуется он в письме к одному лите¬
ратору. — Все против него, и нет никакой сколько-нибудь равно¬
214
»
сильной стороны за него». Гоголь не увидел и не понял того, что
вся прогрессивная Россия была на его стороне, что травлю воз¬
главляли разоблачаемые им высокопоставленные чиновники и
крепостники.
С выходом в свет «Ревизора» связано начало духовного кри¬
зиса Гоголя, трагическая развязка которого наступила в конце
жизни. Потрясенный резкими отзывами о «Ревизоре», летом
1836 года писатель покинул Россию. «Еду за границу, — сообщал
он ^ друзьям, — там размыкаю ту тоску, которую наносят мне
ежедневно мои соотечественники. Писатель современный, писа¬
тель комический, писатель нравов должен подальше быть от
своей родины. Пророку нет славы в отчизне».
Гоголь поселился в Италии, в Риме. Но все мысли его были
обращены к горячо любимой родине. «Ни одной строки не мог
посвятить я чуждому, — писал он. — Непреодолимою цепью при¬
кован я к своему... И я ли после этого могу не любить своей
отчизны?»
В начале 1837 года до Гоголя дошла весть о гибели Пушкина.
«Все наслаждение моей жизни, все мое высшее наслаждение ис*
чезло вместе с ним, — писал ондругу трагически погибшего
поэта. — ...Боже! нынешний труд мой, внушенный им, его созда¬
ние... я не в силах продолжать его. Несколько раз принимался
я за перо — и перо падало из рук моих. Невыразимая тоска!»
И все же Гоголь работал над «Мертвыми душами», ибо считал
это произведение «священным завещанием» Пушкина.
„МЕРТВЫЕ ДУШИ«
„Огромно, велико мое творение, и не скоро конец его“.
В «Авторской исцоведи» Гоголь рассказал о том, с каким уча¬
стием относился Пушкин к его творческой судьбе: «Он уже давно
склонял меня приниматься за большое сочинение... он мне ска¬
зал: «Как с этой способностью угадывать человека и нескйлькими
чертами выставлять его вдруг всего как живого, с этой способ¬
ностью не приняться за большое сочинение. Это просто грех!»
Пушкин отдал Гоголю «свой собственный сюжет, из которого
он хотел сделать что-то вроде поэмы и которого, по словам его,
он бы не отдал другому никому». Это был сюжет «Мертвых душ».
Гоголь посвятил первому тому «Мертвых душ» шесть лет
своей короткой жизни. Взыскательный художник переделывал
написанное десятки раз. «Огромно, велико мое творение, и не
скоро конец его», — сообщал он Жуковскому.
Весной 1841 года поэма была переписана набело. Гоголю по¬
могал находившийся в Риме критик П. В. Анненков. Однажды
он сказал автору, что некоторые главы его произведения могут
не напечатать. «Печать — пустяки, — отвечал уверенно Гоголь, —•
все будет в печати».
215
„Удар для меня никак неожиданный“. Осенью 1841 года
Гоголь привез в Москву готовый к печати первый том «Мертвых
душ». Как и предвидел Анненков, возникли цензурные затруд¬
нения. «Удар для меня никак неожиданный: запрещают всю ру¬
копись», — сообщал Гоголь Плетневу.
Председатель московского цензурного комитета восстал против
названия поэмы: «Нет, этого я никогда не позволю: душа бывает
бессмертна!» Недалекому чиновнику пояснили, что речь идет о
ревизских мертвых душах. Председатель сурово ответил, что
«этого и подавно нельзя позволить... это значит против крепост¬
ного права».
Гоголь направил рукопись поэмы в Петербург. Друзья писа¬
теля, в том числе Белинский, помогли автору преодолеть сопро¬
тивление цепзуры. Гоголю пришлось внести существенные изме¬
нения в «Повесть о капитане Копейкине». В мае 1842 года «Мерт¬
вые души» вышли в свет.
Сюжет и жанр „Мертвых душ“. Все главные события, со¬
ставляющие основу сюжета «Мертвых душ», протекают при непо¬
средственном участии Павла Ивановича Чичикова. Завязка сю¬
жета — приезд Чичикова в губернский город. Павел Иванович
знакомится с городом, с видными чиновниками и с некоторыми
помещиками. Через несколько дней он отправляется в путеше¬
ствие: посещает усадьбы Манилова, Коробочки, Ноздрева, Срба-
кевича, Плюшкина и приобретает у них «мертвые души».
Казна проводила перепись крепостного населения один раз
в 10—15 лет. Между переписями («ревизскими сказками») за по¬
мещиками числилось установленное количество ревизских душ
(в переписи указывались только мужчины). Естественно, что кре¬
стьяне умирали, но по документам, официально, они считались
живыми до следующей переписи. «Я полагаю приобресть мерт-'
вых, которые, впрочем, значились бы по ревизии как живые», —
говорит Чичиков ошеломленному Манилову. За крепостных кре¬
стьян помещики ежегодно платили налог, в том числе и за умер¬
ших. «Послушайте, матушка,— разъясняет Чичиков Коробочке,—
да вы рассудите только хорошенько: ведь вы разоряетесь. Пла¬
тите за него (умершего) подать как за живого».
Чичиков приобретает умерших крестьян затем, чтобы зало¬
жить их, как живых, в Опекунском совете 1 и получить изрядную
сумму денег. )
Возвращение Чичикова в город и оформление купчей крепо¬
сти — кульминация сюжета. Все поздравляют нового «херсонского
помещика» с приобретением крепостных: «Павел Иванович! Ах,
боже мой, Павел Иванович! Любезнейший Павел Иванович!.. Чи¬
чиков разом почувствовал себя в нескольких объятиях».
1 Опекунский совет — учреждение в царской России, которое занималось
делами вдов, сирот и незаконнорожденных.
216
Но торжество и всеобщее веселье уступают место растерян¬
ности, животному страху, когда Ноздрев и Коробочка раскрывают
проделки «почтеннейшего Павла Ивановича». Наступает раз¬
вязка: Чичиков поспешно, крадучись покидает город.
Хотя Чичиков активно участвует во всех происходящих собы¬
тиях, тем не менее сюжет произведения выходит за рамки исто¬
рии его жизни, его личной судьбы. «Мертвые души» — это книга
о России, а не о Чичикове. Так понимал автор свой великий
замысел. «Если совершу это творение так, как нужно его совер¬
шить, — делился Гоголь своим замыслом с Жуковским, — то...
какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообраз¬
ная куча! Вся Русь явится в нем!»
Выбранный автором сюжет давал ему «полную свободу изъез¬
дить вместе с героем всю Россию и вывести множество самых
разнообразных характеров». В «Мертвых душах» огромное коли¬
чество действующих лиц. Наглый приобретатель Чичиков, чинов¬
ники губернского города и столицы, помещики и крепостные
крестьяне — все социальные слои крепостной России представ¬
лены в поэме. Да и сам автор выступает как действующее лицо:
в лирических отступлениях он восторгается родиной, ее просто¬
рами, народом, его метким словом.
Можно сказать, что собирательный образ родины — это и есть
главный герой «Мертвых душ». Потому-то автор и определяет
свое произведение как эпическую поэму, восходящую к ее клас¬
сическим образцам. В Древней Греции поэмами назывались на¬
родные эпические произведения, в которых изображалась жизнь
и борьба всего народа. Такой литературный жанр, как эпическая
поэма, давал возможность Гоголю «озирать всю громадно-песу-
щуюся жизнь», родину «во всей своей громаде».
Композиция „Мертвых душ“. Соотношение частей в
«Мертвых душах» строго продумано и подчипено творческому
замыслу.
Первая глава поэмы является своеобразным вступлепием. Ав¬
тор знакомит читателей с главными действующими лицами:
с Чичиковым и его постоянными спутпиками — Петрушкой и Се-
лифаном, с помещиками Маниловым, Ноздревым, Собакевичем.
Здесь же дана зарисовка общества губернских чиповпиков. Главы
со второй по шестую посвящены помещикам, олицетворяющим
собой «благородное» сословие России, «хозяев жизни». В седь¬
мой — десятой главах мастерски нарисовано губернское общество.
Городские верхи, мелкие чиновники, дамы «просто приятные» и
«приятные во всех отношениях» пестрой толпой проходят перед
мысленным взором читателя. В одиннадцатой главе дана биогра¬
фия Чичикова, нечистоплотного дельца буржуазного склада, при¬
обретателя мертвых душ. Заключительные строки «Мертвых душ»
посвящены горячо любимой родине: Гоголь-патриот воспевает ве¬
личие и силу России.
217
Значительное место в идейно-композиционной структуре про¬
изведения занимают л'ирические отступления и вставные эпизоды,
что характерно для поэмы как литературного жанра.
В лирических отступлениях Гоголь касается самых острых,
самых важных общественных вопросов. Мысли автора о высоком
назначении человека, о судьбе родины и парода контрастно про¬
тивопоставлены мрачным картинам русской жизни. Герцен гово¬
рил, что, когда читаешь «Мертвые души», «обдает ужас; с каждым
шагом вязнете, тонете глубже. Лирическое место вдруг оживит,
осветит и сейчас заменяется опять картипой, напоминающей еще
яснее, в каком рве ада находимся...».
Органически входят в поэму впесюжетные, вставные эпизоды,
сцены, картины, рассуждения автора. Например, в первой главе
Гоголь как бы мимоходом набрасывает портреты тонких и тол¬
стых чиновников. «Увы! толстые умеют лучше на этом свете об¬
делывать дела свои, нежели тоненькие», — пишет автор. В третьей
главе дается сатирический портрет некоего правителя канцеля¬
рии. Среди своих подчиненных правитель — «Прометей, реши¬
тельный Прометей!., а чуть немного повыше его, с Прометеем
сделается такое превращение, какого и Овидий не выдумает:
муха, меньше даже мухи, уничтожается в песчинку!» В девятой
главе Гоголь рассказывает о происшествии, случившемся в селе
Вшивая спесь. Крестьяне «снесли с лица земли... земскую поли¬
цию в лице заседателя, какого-то Дробяжкина». В десятой главе
помещена «Повесть о капитане Копейкине», инвалиде Отече¬
ственной войны 1812 года, который прибыл в Петербург просить
«монаршей милости».
Внесюжетные, вставные эпизоды, портретные зарисовки и
сцены помогают всестороннему освещению жизни различных со¬
циальных слоев крепостнической России, начиная с забитых кре¬
стьян и кончая сановниками. В «Мертвых душах» отразилась
вся Русь с ее добром и злом.
Обрааы помещиков. Крупным планом в поэме нарисованы
образы помещиков, этих «хозяев страны», отвечающих за ее эко¬
номическое и культурное состояние, за судьбу народа.
Критики и публицисты — защитники крепостничества и само¬
державия — доказывали, что дворяне являются людьми высокого
умственного склада, исключительного благородства, носителями
высокой культуры, чести и гражданского долга — словом, опорой
государства, «столпами общества». Гоголь беспощадно развенчи¬
вает этот веками складывавшийся миф. Разумеется, это отнюдь
не значит, что Гоголь не видел тех культурных ценностей, кото¬
рые были созданы дворянской интеллигенцией. Но он изображал
не Чацких, Онегиных и Печориных, не лучшую часть дворянства,
а тех, кто составлял основную массу этого класса.
Как писатель-реалист Гоголь общее раскрывает в индиви¬
дуальном, конкретном и неповторимом, то есть создает типиче-
218
Манилов.
Художник П. М. Боклевский.
ские характеры. Объясняя замысел «Мертвых душ», он писал,
что образы поэмы — «ничуть не портреты с ничтожных людей;
напротив, в них собраны черты тех, которые считают себя луч¬
шими других».
Типизация — одна из самых существенных особенностей ли¬
тературы критического реализма. Она отчетливо выступает в твор¬
честве писателей этого литературного направления. Однако
приемы типизации у различных писателей различны. По словам
Гоголя, особенность его приемов типизации уловил один только
Пушкин. «Он мне говорил всегда, — вспоминал Гоголь, — что еще
ни у одного писателя не было этого дара выставлять так ярко
пошлость жизни, уметь очертить в такой силе пошлость пошлого
человека, чтобы вся та мелочь, которая ускользает от глаз, мельк¬
нула бы крупно в глаза всем. Вот мое главное свойство, од¬
ному мне принадлежащее и которого, точно, нет у других писа¬
телей».
Это «главное свойство» гоголевского дара особенно отчетливо
проявляется в обрисовке характеров помещиков. Все эти лица,
принадлежащие к высшему сословию, в изображении Гоголя
никчемны и пошлы. Они лишены сознания гражданского долга, '
лишены чести и совести.
Отношение помещиков к продаже ревизских душ, «которые
в некотором роде окончили свое существование», проливает свет
на строй их мыслей я чувств. Здесь обнаруживается во всей пол¬
ноте их эгоистическая замкнутость и полное равнодушие к инте¬
ресам общества, государства. Паразитический образ жизни, духов-
21»
ное и нравственпое уродство — социальные признаки, свойствен¬
ные всем помещикам.
Но эти социальные черты, обусловленные крепостным правом,
принимают различные формы. Общее раскрывается в индивиду¬
альном, конкретно-чувственном образе. Гоголь умеет найти и
выделить неповторимую черту внешнего облика героя, раскры¬
вающую его внутреннее содержание. Манилов «был человек вид¬
ный, черты лица его были не лишены приятности, но в эту прият¬
ность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и
оборотах его было что-то заискивающее расположения и знаком¬
ства. Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами».
Ярко очерченный портрет дает представление о душевных каче¬
ствах героя. Слащавость"; сентиментальность, выделенные в пор¬
третной зарисовке, составляют сущность характера праздного
мечтателя Манилова.
«Дома он говорил очень мало и большею частью размышлял
и думал...» О чем же думает и мечтает Манилов? Считая себя об¬
разованнейшим человеком, он желает «следить какую-нибудь
этакую науку, чтобы этак расшевелило душу, дало бы, так ска¬
зать, паренье этакое...». Гоголь одним штрихом дает понять, что
размышления Манилова пе имеют сколько-нибудь серьезного
основания: «В его кабинете всегда лежала какая-то книжка, за¬
ложенная закладкою на 14-й странице, которую он постоянно
читал уже два года».
Проводив Чичикова, Манилов долго «думал о благополучии
дружеской жизни, о том, как бы хорошо было жить с другом на
берегу какой-нибудь реки, потом через эту реку начал строиться
у него мост, потом огромнейший дом с таким высоким бельведе¬
ром, что можно оттуда видеть даже Москву и там пить вечером
чай на открытом воздухе и рассуждать о каких-нибудь приятных
предметах».
Манилов создает фантастические проекты, один нелепее дру¬
гого, не имея представления о реальной жизни. Хозяйством он
не занимался, «он даже никогда пе ездил на поля, хозяйство шло
как-то само собою». Естественно, что и в усадьбе, и в доме видны
следы запустения... Одинокий господский дом, «открытый всем
ветрам», редкие кусты сирени, серенькие бревенчатые избы му¬
жиков — все производит гнетущее впечатление. Это впечатление
усиливает и пейзаж, обладающий определенной эмоциональной
окраской.
Стремясь создать типический характер, Гоголь широко ис¬
пользует интерьер. В комнатах рядом с прекрасной мебелью, об-
тяпутой дорогой материей, стоят кресла, покрытые рогожею; на
столе красуется «щегольской подсвечник из темной бронзы
с тремя античными грациями», а к щеголю жмется «медный ин¬
валид» весь в сале.
Хозяин усадьбы пе понимает, что его хозяйство приходит
в упадок, не замечает уродливости своего быта. Манилов мечтает
220
и фантазирует. Неопределенность и беспочвенность мысли на¬
кладывает отпечаток на его речь, до приторности слащавую и
туманную («какая-нибудь этакая наука», «паренье.этакое», «май¬
ский день, именины сердца» и т. п.).
Окружающие вещи, весь уклад жизни, мысли, чувства и по¬
ступки героя красноречиво говорят о том, что Манилов — человек
«так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан».
Крепостническая действительность воспитывала не только пре¬
краснодушных маниловых, но н расчетливых коробочек, занятых
исключительно накоплением. Коробочка, захваченная жаждой на¬
живы, торгует всем, что имеется в ее натуральном хозяйстве:
салом, пенькой, птичьим пером, крепостными крестьянами. Для
нее люди — одушевленный товар, и только. Жадное корыстолюбие
Коробочки Гоголь раскрывает в сцене продажи мертвых душ. По¬
мещица не удивляется страппому предложению Чичикова,
а только боится продешевить. «Они того... опи больше как-нибудь
стоят», — соображает она.
Нищая духом и разумом, Коробочка не видит ничего, что ле¬
жит за пределами ее имения. Нравственное уродство, умственный
примитивизм помещицы Гоголь выразил одним метким опреде¬
лением: «дубинноголовая»^/'
В характере Ноздрева Гоголь выделяет его бесцельную актив¬
ность, постоянную готовность заняться чем угодно. «...Он пред¬
лагал вам ехать куда угодно, хоть на край света, войти в какое
хотите предприятие, менять все, что ни есть, на все, что хотите».
Но ни одно начатое дело Ноздрев не доводит до конца, ибо все
221
его начинания лишены цели и не продиктованы необходимостью.
Крепостные крестьяне своим изнурительным трудом создают ма¬
териальные блага и освобождают помещика от забот. Жизнь пре¬
вращается в вечный праздник. Пьяный разгул, карточная игра,
псовая охота — любимые и естественные занятия Ноздрева. В его
разоренном имении только псарня находится в отличном состоя¬
нии. Среди собак «Ноздрев был... совершенно как отец среди се¬
мейства».
Лихач и кутила, Ноздрев беззастенчиво хвастает и обманы¬
вает всех, кто встречается с ним. По его словам, в конюшне
у него стоит жеребец, за которого уплачено десять тысяч; на поле
столько зайцев, что земли не видно, он «своими руками поймал
одного за задние ноги» и т. д. У Ноздрева нет никаких мораль¬
ных принципов. В любое общество он вносит сумятицу, его появ¬
ление всегда предвещает скандал. «Ни на одном собрании, где
он был, не обходилось без истории. Какая-нибудь история непре¬
менно происходила: или выведут его под руки из зала жандармы,
или принуждены бывают вытолкать свои же приятели». Автор
иронически называет своего героя «историческим человеком».
Образом Собакевича Гоголь открывает новую страницу лето¬
писи жизни владельцев усадеб. У этого героя кулацкая, звериная
натура, которая проявляется в его поступках, в образе мыслей и
накладывает неизгладимый след на весь быт. Его жизненный
уклад несет на себе следы грубости, неуклюжести и уродливости.
Серый дом его напоминает постройки военных поселений. Каж¬
дый предмет в доме, «казалось, говорил: и я тоже Собакевич!».
Похожий на «средней величины медведя», Собакевич обладает
всеми повадками крупного хищника. В его неуклюжем теле «со¬
всем не было души». Не склонный к рассуждениям о «высоких
предметах», он заботится только о собственной выгоде. Наполне¬
ние желудка — главнейшая цель его жизни. «У меня когда свини¬
на, всю свинью давай па стол, баранина — всего барана тащи,
гусь — всего гуся!» — делится он своими «запросами» с Чичико¬
вым. Собакевич по-хозяйски умен и практичен: он не разоряет му¬
жиков, потому что это невыгодно ему самому. Плут и мошенник,
он ко всем людям подходит с собственной меркой. Во всем губерн¬
ском городе, по его убеждению, один «порядочный человек: про-
курор, да и тот, если сказать правду, свинья».
Собакевич знает, что в этом мире все продается и покупается.
Он немедленно смекнул, что Чичиков в покупке мертвых душ
преследуем «какую-нибудь выгоду», и без околичностей грубо и
прямо предложил: «Извольте, я готов продать». «Нет, кто уж ку¬
лак, тому не разогнуться в ладонь», — заключает Чичиков.
Тема нравственного падения, духовной смерти «хозяев жизни»
завершается главой, посвященной Плюшкину. Тоской проник¬
нуто описание деревни и усадьбы этого хозяина: «Окна в избен¬
ках были без стекол, иные были заткнуты тряпкой или зипупом».
Барский дом похож на огромный могильный склеп, где заживо
222
погребен человек: «Каким-то дряхлым инвалидом глядел сей
странный замок, длинный, длинпый...» Только буйно растущий
сад напоминает о жизни, о красоте, резко противопоставленной
безобразной жизни помещика.
Чичиков долго смотрит на хозяина усадьбы и пикак не может
понять, кто перед ним: «баба или мужик». Накопец оп «заклю¬
чил, что это, верно, ключница». Предположение Чичикова мно¬
гозначительно. Подобно ключнице, Плюшкин — раб вещей, но не
хозяин их. Ненасытная страсть приобретательства привела к тому,
что он утратил реальное представление о предметах, перестал от¬
личать полезные вещи от ненужного хлама. Помещик губит
зерно, муку, сукно, но бережет заплесневелый кулич и графинчик
«с остатком какой-нибудь настойки, на котором он сам сделал
наметку, чтобы никто воровским образом ее не выпил...».
Гоголь показывает, как постепенно совершался распад чело¬
веческой личности. Когда-то Плюшкин «только был бережливым
хозяином». Жажда обогащения за счет труда подвластных е$иу
крестьян превратила его в скрягу, изолировала от общества.
Плюшкин порвал всякие отношения с друзьями, а затем и
с детьми, руководствуясь соображением, что дружба и родствен¬
ные связи влекут за собой материальные издержки. Окруженный
вещами, он не испытывает одиночества и потребности общения
с внешним миром. Крестьян Плюшкип считает тунеядцами и
мошенниками, лентяями и ворами и морит их голодом. Крепост¬
ные у него «мрут как мухи»; спасаясь от голодной смерти, она
бегут из усадьбы помещика. «Ведь у меня что год, то бегут,—
223
жалуется Плюшкин. — Народ-то больно прожорлив, от праздно¬
сти завел привычку трескать, а у меня есть и самому нечего».
Этот живой мертвец, человеконенавистник «обратился... в какую-
то прореху на человечестве».
Последовательно, от героя к герою, Гоголь обнажает преступ¬
ную жизнь помещиков. «Один за другим следуют у меня герои
один пошлее другого», — писал он. Действительно, образы поме¬
щиков даны по принципу все более глубокого духовного оскуде-
пия и морального падения владельцев крепостных крестьян. Уже
передовые современники Гоголя справедливо считали, что мерт¬
выми душами в поэме являются сами помещики. В каждом об¬
разе раскрыта одна из разновидностей духовной смерти.
Рисуя владельцев усадеб, Гоголь напоминает, что каждый из
них не является исключением. Манилов принадлежит к людям
«так себе, ни то ни се». Коробочка — «одна из тех матушек, не¬
больших помещиц, которые плачутся на неурожаи» и «набирают
понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки...». Таких людей,
как Ноздрев, «приходилось всякому встречать немало. Они назы¬
ваются разбитными малыми...». Собакевичи встречаются не только
в захолустье, но и в высшем обществе. Типичен и Плюшкин. Го¬
голь с горечью восклицает: «И до такой ничтожности, мелочности,
гадости мог снизойти человек! мог так измениться! И похоже это
на правду? Все похоже на правду, все может статься с челове¬
ком».
Нравственных уродов, утративших все человеческое, форми¬
рует социальная среда, общественный строй. Яркий рассказ
224
\
о жизни помещиков под пером Гоголя-сатирика превращается
в обвинительный акт. Автор поэмы выносит суровый приговор
крепостникам-помещикам и одновременно крепостнической дей¬
ствительности в целом.
Образы помещиков, созданное Гоголем, исторически кон¬
кретны. Они несут в себе самые существенные, типичные при¬
знаки духовного вырождения поместного дворянства. Но в то
же время в них отразились и общечеловеческие пороки. Вот по¬
чему образы помещиков из «Мертвых душ» стали нарицатель¬
ными. Праздного мечтателя, фантазера, не умеющего и не же¬
лающего заниматься полезным делом, мы называем Маниловым;
лгуна, хвастуна, дебошира — Ноздревым; жадного скрягу —
Плюшкиным.
гъ. И. Ленин, ведя последовательную идейную борьбу с поли¬
тическими противниками, часто обращался к образам Гоголя
«Манилов сидит в каждом народнике», — писал он. Ошибочное
утверждение меньшевиков, что каждого, кто принимает участие
в стачках, можно считать членом партии, Ленин охарактеризовал
как маниловщину. В лице буржуазных политиков Ленин видел
«...Ноздревых, которых так много в журналистике». „
Образы чиновником. В «Мертвых душах» тема крепостниче¬
ства сплетается с темой бюрократии, чиновничьего произвола и
беззакония. Блюстители порядка во многом родственны помещи¬
кам. На это Гоголь обращает внимание читателей уже в первой
главе «Мертвых душ». Рассуждая о тонких и толстых господах,
автор поэмы приходит к выводу: «Накопец толстый, послуживши
богу и государю, заслуживши всеобщее уважение, оставляет
службу... и делается помещиком, славным русским барином, хле¬
босолом, и живет, и хорошо живет...» Это злая сатира на чинов-
ников-грабителей и на «хлебосольных» русских бар.
Как владельцы усадеб, так и губернские чиновники находятся
па низшей ступени культуры и просвещения. У Манилова, как
помним, уже два года одна и та же книга раскрыта на 14-й стра¬
нице. Чиновники «тоже были более или менее люди просвещен¬
ные: кто читал Карамзина, кто «Московские ведомости», кто
даже и совсем ничего не читал».
Помещики и чиновники не обременяют себя заботами о госу¬
дарственных делах. Тем и другим чуждо понятие гражданского
долга. Тс и другие живут праздно.
В заметках к первому тому «Мертвых душ» Гоголь писал:
«Идея города. Возникшая до высшей степени пустота. Пустосло¬
вие. Сплетни, перешедшие пределы... Все это возникло из без¬
делья и приняло выражение смешного в высшей степени...»
При оформлении покупки крепостных крестьян потребовались
свидетели. «Пошлите теперь же к прокурору, — говорит Собаке-
вич, — он человек праздный и, верпо, сидит дома: за него все
делает стряпчий Золотуха, первейший хапуга в мире. Инспектор
225
врачебной управы, он также человек праздный и, верно, дома,
если не поехал куда-нибудь играть в карты...»
В обществе чиновников процветает «подлость, совершенно
бескорыстная, чистая подлость». Ссорятся дамы, ссорятся и их
мужья. «Дуэли, конечно, между ними не происходило, потому что
все были гражданские чиновники, но зато один другому старался
напакостить, где было можно, что, как известно, подчас бывает
тяжелее всякой дуэли».
Управители города едиподушпы только в стремлении широко
пожить за счет «сумм нежно любимого ими отечества». Чиновники
грабят и государство, и просителей. Казнокрадство, взяточниче¬
ство, грабеж населения — явления повседневные и вполне зако¬
номерные. Полицмейстеру «стоит только мигнуть, проходя мимо
рыбноро ряда или погреба», как на его столе появляются балыки
и отменные вина. Ни одна просьба не рассматривается без взятки.
Председатель палаты предупреждает Чичикова: «...чиновным вы
никому не давайте ничего... Приятели мои не должны платить».
Исключение лишь для приятелей (но Чичиков все-таки не на¬
рушил пеписаный закон — на всякий случай и он дал взятку4
Ивану Антоновичу).
Полиция держит в постоянном страхе народ. Когда в обще¬
стве стали говорить о возможном бунте мужиков Чичикова, по¬
лицмейстер заметил, что «в отвращении его (бунта) существует
власть капитаи-исправника, что капитан-исправник, хоть сам и
не езди, а пошли только на место себя один картуз свой, то один
картуз погонит крестьян до самого места их жительства».
В поступках и взглядах чиновников, в их образе жизни нет
сколько-нибудь существенного различия. Гоголь создает как бы
групповой портрет людей, связанных между собой круговой пору¬
кой.
Когда раскрылась афера Чичикова, чиновники растерялись
и все «вдруг отыскали в себе... грехи». Отсюда их нерешитель¬
ность: такой ли Чичиков человек, «которого нужно задержать и
схватить как неблагонамеренного, или же он такой человек, ко¬
торый может сам схватить и задержать их всех как неблагона¬
меренных». Трагикомическое положение, в котором оказались
«хозяева города», создалось в результате их преступной деятель¬
ности. Гоголь смеется, смеется зло и беспощадно. Люди, облечен¬
ные властью, помогают мошеннику в его грязных, преступных
махинациях и боятся его.
Произвол и беззаконие творят не только власти губернского
города, но и высшие чиновники, само правительство. «Повестью
о капитапе Копейкипе» Гоголь коснулся и этой весьма опасной
темы.
Герой и инвалид Отечественной войпы 1812 года капитан Ко-
пейкин отправляется в столицу просить помощи. Его поражает
роскошь Петербурга, великолепие палат и холодное равнодушие
сановника к судьбе инвалида. Настойчивые законные просьбы
226
\
■«Мертвые души».
Губернский Олимп.
Художник П. М.Боклев-
д
капитана о помощи пе имели успеха. Разгневанный вельможа
выслал его из Петербурга.
Образом бездушного сановника, выведенного в «Повести о ка¬
питане Копейкипе», Гоголь завершает характеристику мира чи¬
новников. Все опи, начиная от Ивана Антоновича «кувшинное
рыло», мелкого чиновника губернского города, и кончая вельмо¬
жей, раскрывают одну и ту же закономерность: на страже закон¬
ности стоят мошенники, бездушные люди.
Многозначительна концовка «Повести...». Капитан Копейкин
не смирился с жестокостью и оскорблением. В рязанских лесах
появилась «шайка разбойников, и атаман-то этой шайки был, су¬
дарь мой, не кто другой...», как капитан Копейкин. (В первона¬
чальной редакции автор писал о том, что Копейкин, собрав быв¬
ших солдат, грабил только казенное имущество.)
«Повестью о капитане Копейкине» Гоголь напомипал сановни¬
кам о гневе угнетенного народа, о возможности открытого выступ¬
ления против властей.
Образ Чичикова. В отличие от владельцев усадеб, людей
инертных и коспых, предприимчивый Чичиков не знает покоя.
Он со школьных лет охвачен жаждой активного стяжательства.
227
/
Гоголь подробно рассказывает, как формировался характер героя.
Мальчик, усвоив наставления отца, уже в школе проявил изво¬
ротливость, железную выдержку и низость души. Мелкими спе¬
куляциями он «сделал приращения» к полтине, подаренной от¬
цом. «Когда набралось денег до пяти рублей, он мешочек зашил
и стал копить в другой». Мешочек с деньгами заменил ему
дружбу, честь и совесть.
Поприще чиновника постепенно открыло Чичикову более ши¬
рокие возможности для обогащения. Мелкие спекуляции смени¬
лись махинациями крупного масштаба. Чичиков занимается та¬
кими делами, «которым свет дает название не очень чистых».
Почти все его «дела» кончаются крахом. Но вот что харак¬
терно: Чичиков не испытывает угрызений совести и не падает
духом. Скрыв следы преступления и избежав наказания, ои
с удвоенной энергией принимается за новое нечистое дело. «Ну,
что же! — сказал Чичиков, — зацепил — поволок, сорвалось — не
спрашивай. Плачем горю пе пособить, нужно дело делать».
Кто же такой Чичиков? Может быть, это какой-то необыкно¬
венный злодей? Преступник по натуре? Послушаем, что говорит
о нем автор.
В одиннадцатой главе Гоголь пишет, что русская литература
много внимания уделяла добродетельному герою: «... нет писа¬
теля, который бы не ездил на нем, понукая и кнутом и всем, чем
попало». Но в реальной действительности, в крепостническом об¬
ществе, не последнюю роль играют люди-подлецы. Почему они
не выставляются «на всенародные очи»? «Нет, — говорит писа¬
тель-патриот, — пора паконец припрячь и подлеца. Итак, при¬
пряжем подлеца!» Как видим, отношение автора к своему герою
предельно ясно.
Чичиков не исключение. «Кто ж зевает теперь на должности?
Все приобретают», — рассуждает он. Комментируя ход мыслей
своего героя, Гоголь замечает, что «в рассуждениях его видна
была некоторая сторопа справедливости». Справедливость сужде¬
ния заключается в том, что Чичиков не одинок. Хищники-приоб¬
ретатели смело врываются в жизнь и начинают хозяйничать
в ней. Это дельцы буржуазного склада, хищники по убеждению.
Но нелегко раскрыть их подлую сущность, ибо они носят маску
добродетельных людей.
«Нужно знать, что Чичиков был самый благопристойный че¬
ловек, какой когда-либо существовал в свете... Никогда не позво¬
лял он себе в речи неблагопристойного слова и оскорблялся
всегда, если в словах других видел отсутствие должного уваже¬
ния к чину или званию...». За этой внешней благопристойностью
скрывается моральная нечистоплотность героя.
Чичиков выработал в себе способность безошибочно опреде¬
лять сильные и слабые стороны людей и умение быстро приспо¬
сабливаться к среде и различным обстоятельствам. На его внеш¬
нем облике лежит отпечаток какой-то неопределенности, обте¬
228
каемости: «В бричке сидел господин, ие красавец, но и не дурной
наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя ска¬
зать чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод».
В отношениях с людьми Чичиков многолик. Подобно хаме¬
леону, он постоянно меняет свой облик, приспосабливаясь к тому,
с кем ведет разговор. В беседе с Мапиловым он похож на Мани¬
лова; его «сердечные признания», весьма туманные и фальши¬
вые, производят сильное впечатление на излишне чувствитель¬
ного помещика. С Коробочкой, по замечанию автора, он «говорил...
с большею свободою, нежели с Маниловым, и вовсе не церемо¬
нился». В разговоре «с властителями он очень искусно умел
польстить каждому. Губернатору намекнул как-то вскользь, что
в его губернию въезжаешь, как в рай, дороги везде бархатные...
Полицмейстеру сказал что-то очень лестное насчет городских бу¬
дочников...» В кругу помещиков и чиновников Чичиков становится
своим человеком, завоевывает полное доверие.
Постоянно меняя свой облик, Чичиков тщательно скрывает от
окружающих свои мошеннические цели. Гоголь-сатирик показы¬
вает внутренние мотивы поступков героя, обнажая то, что «ус¬
кользает и прячется от света».
Душу Чичикова оскорбляют грязные канцелярские столы, но
ничуть не оскорбляют чиновники-взяточники и отъявленные каз¬
нокрады, совершающие преступления, за грош продающие честь
и совесть. Его обоняние страдает от пеприятного запаха, который
распространяет Петрушка, а то, что у Плюшкина крестьяне «как
мухи мрут», приводит его в восторг. Выдержанный, осторожный
Павел Иванович не может скрыть свою радость при этом изве¬
стии. Чем больше в стране эпидемий и крестьянских могил, тем
лучше для Чичикова! Вот что скрывается за внешней приятностью
«приобретателя», разъезжающего по глухим дорогам крепостной
России.
Торговец мертвыми душами возвращается в город «в самом
веселом расположении духа». И как не радоваться! «В самом
деле, что ни говори, не только одни мертвые души, но еще и бег¬
лые, и всего двести с лишком человек». Чичиков посвистывает,
наигрывает, поет «какую-то песню, до такой степени странную»,
что Селифан недоуменно покачивает головой.
Чичиков и песня! Для песни нужно человеческое сердце, чут¬
кое и доброе. Недаром песня эта — в высшей степени стран¬
ная.
В душе приобретателей нет места ни песне, ни человеческим
чувствам. Разоблачая подлость Чичикова, Гоголь бичует вместе
с тем и общество, которое признает лучшими людьми тех, кто
имеет капитал. Дамы и чиновпики губернского города востор¬
женно встречают Павла Ивановича потому, что разнеслась весть
о его миллионном капитале. А против миллиона никто не устоит,
«ибо в одном звуке этого слова, мимо всякого денежного мешка,
.заключается что-то такое, которое действует и на людей-подлецов,
229
и на людей ни се пи то, и на людей хороших — словом, на всех
действует».
Гоголь приводит читателей к выводу, что неразумно устроено
само общество. Потому и появляются люди-подлецы, что есть
условия для их мошеннической деятельности.
Тема народа и родины. Лирические отступления. За
страшным миром помещиков, чиновников и авантюристов-приоб-
ретателей — всех, кто живет «на счет... крестьянских оброков»,
Гоголь видит трудовую, народную Россию.
Значительное место в «Мертвых душах» занимают образы кре-.;
постных. Одни из них проходят через все произведение, о других
автор упоминает лишь в связи с отдельными событиями и сценами.
Юмористически обрисованы Петрушка и Селифан, дядя Митяй и
дядя Миняй, Прошка и девчонка Пелагея, которая «не знает, где
право, где лево». Узок духовный мир этих забитых людей. Их
поступки вызывают горький смех. Пьяный Селифан произносит
пространные речи, обращенные к лошадям. Петрушка, читая
книги, следит за тем, как из отдельных букв получаются какие-то
слова. Бестолковые дядя Митяй и дядя Миняй не могут развести
лошадей, запутавшихся в постромках.
Гоголь раскрывает великую драму порабощенного народа.
Крепостнический гнет, неограниченная власть над крестьянами
коробочек и Плюшкиных калечит живую душу народа, обрекая
его на невежество и нищету.
Однако Гоголь видит и показывает и светлые стороны народ¬
ной жизни. Крепостные крестьяне трудолюбивы. Любая работа
спорится в их руках. Экипажи каретника Михеева славились на
всю округу. Плотник Степан Пробка «всю губернию исходил
с топором за поясом и сапогами на плечах, съедал на грош хлеба
да на два сушеной рыбы, а... притаскивал всякий раз домой цел¬
ковиков по сту...».
Крестьяне не стали рабами по натуре, несмотря на крепостной
гнет. Они бегут из помещичьих усадеб на окраины России, где
живется привольней. Абакум Фыров подался на Волгу, работает
и гуляет с ватагой бурлаков. «Русский человек способен ко всему
и привыкает ко всякому климату. Пошли его хоть в Камчатку,
да дай только теплые рукавицы, он похлопает руками, топор
в руки, и пошел рубить себе новую избу».
Верный правде жизни, Гоголь не прошел мимо народных бун¬
тов. Крестьяне селений Вшивая спесь и Боровки «снесли с лица
земли земскую полицию в лице заседателя, какого-то Дробяж-
кина».
Эпическое повествование в «Мертвых душах» часто преры¬
вается взволнованными монологами автора — лирическими от¬
ступлениями. Гоголь — истинный патриот, человек передовых
взглядов и убеждений. В лирических отступлениях он востор¬
гается бескрайвими полями и степями своей родины, бесконеч-
230
ными дорогами и бойкими тройками, деревнями и селами. Лири¬
ческий пафос достигает наивысшего подъема, когда речь идет
о судьбах родины и искусства.
Вслед за Пушкиным Гоголь активно борется за правдивую
высокоидейную художественную литературу. В начале седьмой
главы он пишет о двух направлениях в литературе. Одни писа¬
тели не спускаются «с вершины своей к бедным ничтожным
своим собратьям» и создают только «возвышенные образы»; дру¬
гие, напротив, выставляют «выпукло и ярко на всенародные очи»
повседневные характеры, которыми «кишит наша земная, подчас
горькая и скучная дорога».
Сам Гоголь выбирает тернистый путь писателя-реалиста, пи-
сателя-сатирика, беспощадного обличителя пошлости и косности.
Он убежден в том, что «автор должен сказать святую правду»
своим читателям, как бы ни была она горька.
Гоголь предвидит обвинения «со стороны так называемых пат¬
риотов, которые спокойно сидят себе по углам и занимаются со¬
вершенно посторонними делами, накопляют себе капитальцы,
устраивая судьбу свою за счет других». Писатель имеет в виду
косную, консервативную и реакционную часть русского общества,
высмеянную им в «Мертвых душах». Так называемые патриоты,
все эти «хозяева жизни», нападали на всякую книгу, в которой
высказывалась «горькая правда». Подлинными патриотами .Го¬
голь считает тех, кто не боится смотреть правде в глаза, кто
громко говорит о недугах отчизны и своим трудом способствует
процветанию ее.
Все надежды на обновление жизни писатель связывает с мо¬
лодым поколением. «Забирайте же с собою в путь, выходя из
мягких юношеских лет в суровое ожесточающее мужество, за¬
бирайте с собою все человеческие движения, не оставляйте их на
дороге, не подымете потом!»
Полемика вокруг „Мертвых душ44. Как только «Мертвые
души» вышли из печати, вокруг поэмы вспыхпули страстные
споры. «Публику можно было разделить на три части, — вспоми¬
нает писатель С. Т. Аксаков, близкий друг и поклопник таланта
Гоголя. — Первая, в которой заключалась вся образованная мо¬
лодежь и все люди, способные понять высокое достоинство Гоголя,
приняла его с восторгом. Вторая часть состояла... из людей оза¬
даченных, которые... не могли вдруг понять глубокого и серьез¬
ного значения его поэмы; они находили в ней много карикатуры...
Третья часть читателей обозлилась па Гоголя. Она узнала себя
в разных лицах поэмы и с остервенением вступилась за оскорбле¬
ние целой России».
Мнение публики отражала критика. «Обозлилась на Гоголя»
критика, идейно защищавшая самодержавие и крепостничество.
Булгарин, Греч, Сенковский, Полевой и другие утверждали, что
Гоголь клевещет на Россию, показывает русскую жизнь в иска¬
231
женном виде. «Нет ни одного порядочного, не говорим уже чест¬
ного и благородного, человека. Это какой-то особый мир негодяев,
который никогда не существовал и пе мог существовать», — воз¬
мущался Греч.
Сатирическое содержание «Мертвых душ» озадачило и неко¬
торых друзей Гоголя. Так, К. С. Аксаков (сын С. Т. Аксакова)
не отрицал жизненной правдивости «Мертвых душ», он видел
«жизнь всюду, в каждой строке», по истолковывал это по-своему.
Хотя Гоголь и показал темные стороны русской действительно¬
сти, но они. по мнению критика, незначительны и не заслужи¬
вают сколько-нибудь серьезного впимания. Пафос произведения
Гоголя не в обличении помещиков и чиновников, а в лирических
отступлениях, прославляющих величие России и русского на¬
рода. В описаниях помещиков и их усадеб, утверждал К. С. Ак¬
саков, Гоголь показывает пе столько отрицательные, сколько по¬
ложительные начала жизпи. Пример тому — Манилов, которого
читатель воспринимает положительно, «без всякого смеха, даже
с /частием».
Такие критики, считавшие себя ценителями и поклонниками
Гоголя, лишь на словах принимали «Мертвые души», на деле же
отвергали обличительный пафос его бессмертного творения.
Белинский и Герцен вели борьбу с открытыми врагами Го¬
голя и с его мнимыми друзьями. В статье «Объяснение на объяс¬
нение» Белинский высмеивал К. Аксакова, увидевшего в харак¬
терах помещиков, выведенных в «Мертвых душах», положитель¬
ные, исконно русские черты. «Все эти Маниловы и подобные им
забавны только в книге, — пишет он, — в действительности же
избави боже с ними встречаться...» В отличие от К. Аксакова,
который увидел в «Мертвых душах» оправдание существующих
порядков, Белинский ценил произведение Гоголя как «творение
чисто русское, национальное, выхваченное из тайника народной
жизни, столько же истинное, сколько и патриотическое, беспо¬
щадно сдергивающее покров с действительности». Критик спра¬
ведливо говорил, что «Мертвые души» наполнили «шумом своего
появления целую эпоху». И этот «шум и все эти крики» есть ре¬
зультат «столкновения старых начал с новыми», это «битва двух
эпох».
Огромен был интерес русских читателей к великому творению
Гоголя. «Мертвые души» читали и перечитывали, переписывали
и выучивали наизусть многие страницы. «Тогдашний восторг от
Гоголя ни с чем пе сравним. Его повсюду читали точно за¬
поем», — вспоминал один из литераторов.
«Мертвые души» оставили глубокий след в русской художест¬
венной литературе и общественной мысли. Они явились связую¬
щим звеном между творчеством Пушкина и творчеством писате-
лей-реалиетов второй половины XIX века. В «Евгении Онегине»,
«Дубровском», «Истории села Горюхина» даны сатирические за¬
рисовки быта провинциального и столичного дворянства. Работая
232
над «Мертвыми душами», Гоголь творчески использовал опыт
Пушкина, расширил и углубил критику крепостнического обще¬
ства. Гоголь сатирически изображал все то, что сковывало твор¬
ческие силы народа.
В 40-е годы Гоголь занял ведущее место среди русских писа¬
телей. По мнению Белинского, \ «Гоголь — великий талант, ге¬
ниальный поэт и первый писатель современной России»./Н. Г. Чер¬
нышевский отмечал, что Гоюлю принадлежит заслуга «прочного
введения в русскую изящную литературу сатирического — или,
как справедливее будет называть его, критического направления».
Сатира «Мертвых душ» получила качественно повое развитие
в творчестве Н. А. Некрасова, М. Е. Салтыкова-Щедрина, Г. И. Ус¬
пенского и других писателей. «Мертвые души» сыграли значи¬
тельную роль в развитии русской прогрессивной общественной
мысли. Они воспитывали читателей того времепи в духе непри¬
миримости к самодержавно-крепостническому строю.
► 1. Каковы замысел «Мертвых душ» и композиция 1-го тома? 2. Что сбли¬
жает между собою всех помещиков и каково обобщающее значение их
образов? 3. Как Гоголь достигает яркой индивидуализации образов по¬
мещиков? 4. Почему имена помещиков, так же как имена героев ко¬
медии «Горе от ума», стали нарицательными? 5. Какой новый тип людей,
появлявшихся в России, изобразил Гоголь в Чичикове? Что такое «чичи¬
ковщина»? 6. Как тема «Ревизора» продолжена и расширена в «/Лерт-
вых душах»? 7. Как раскрыта в «Мертвых душах» тема народа и родины?
8. Есть ли связь в рассуждениях Гоголя о двух писателях (глава VII) со
стихотворениями Пушкина и Лермонтова о поэте и поэзии? 9. Как вы
понимаете слова Гоголя, что ему определено «озирать громадно-несу-
щуюся жизнь... сквозь видный миру смех и незримые, неведомые ему
слезы» (гл. VII)? 10. Что нового внес в русскую реалистическую литера¬
туру Гоголь по сравнению с Грибоедовым, Пушкиным и Лермонтовым?
Рекомендуемые книги
Белинский В. Г. Похождепия Чичикова, или Мертвые души; М а-
шинский С. Художественный мир Гоголя. М., 1971; Смирнова-
Ч и к и н а Е. С. Поэма II. В. Гоголя «Мертвые души». JI., 1974; X р а п-
ч е н к о М. Б, «Мертвые души» И. В. Гоголя. М., 1952.
ТРАГЕДИЯ ГЕНИЯ
Пр пчины „болезненной тоски“. Творчество Гоголя объек¬
тивно служило делу освобождения народа от гнета помещиков и
чиновников самодержавно-крепостнического государства. Как мы
уже зпаем, Гоголь стремился острой сатирой, беспощадным сме¬
хом исправить общество крепостников и чиновников-бюрократов.
Но высмеянные им городничие, «значительные лица», помещики-
крепостиики, чиновники, продажные журналисты восстали против
сатирика, объявили его врагом государства. «Многие помещики
не на шутку выходят из себя и считают вас своим смертельным,
личным врагом», — писал С. Т. Аксаков Гоголю.
233
Летом 1842 года Гоголь вновь надолго покинул родину. На
чужбине он почувствовал себя беззащитным, бесприютным стран¬
ником, вынужденным искать пристанище то в Германии, то во
Франции, то в Италии. Его нравственные страдания усугублялись
болезнью. Гоголь чувствовал, что жить ему осталось недолго. Пи¬
сатель все чаще и чаще, по его словам, испытывал жестокие при¬
ступы «болезненной тоски». >
Тяготясь одиночеством, Гоголь обращался к религии как
к единственному спасению от душевных мучений. В его письмах
тех лет звучат нотки смирения, раскаяния. Жуковский, Плетнев,
люди великосветского круга, с которыми он сблизился в Риме и
в последний приезд в Россию, поощряли христианское смирение
писателя. Вдали от родины, оторванный от передового русского
общества, Гоголь поддался их влиянию.
Писатель заново оценивает свое творчество. Ему теперь ка¬
жется, что в повестях о Петербурге, в «Ревизоре» и «Мертвых
душах» неверно, «в искаженном виде представлена жизнь Рос¬
сии». О «незрелости и поспешности» художественных обобщений
в «Мертвых душах» Гоголь заявил в предисловии ко второму
изданию поэмы (1846). Реакционеры торжествовали: беспощад¬
ный сатирик отступил перед пими, склонил свою гордую голову.
Передовые люди с тревогой встретили это признание Гоголя. Бе¬
линский говорил, что это «фантастическое» предисловие вызывает
«опасения за авторскую славу».
Второй том „МертОых душ“. Раздираемый душевными про¬
тиворечиями, Гоголь пишет второй том «Мертвых душ», стремясь :
показать перерождение отрицательных героев. С. Аксаков, знав¬
ший замысел автора, писал: «Второму тому я не верю: или его
не будет, или будет дрянь». Аксаков оказался прав. И сам Гоголь
чутьем великого художника понял, что замысел его книги фаль¬
шив. В 1845 году он сжег рукопись второго тома поэмы. После¬
дующие редакции также не удовлетворяли тонкого, правдивого
художника. Гоголь вторично уничтожил свое произведение неза¬
долго до смерти.
От второго тома «Мертвых душ» сохранились первоначальные
наброски пяти глав, в которых видны проблески могучего та¬
ланта. Сочно, ярко написаны образы помещиков Петуха и Хло-
буева, мастерски сделаны пейзажные зарисовки. Но в целом во
втором томе Гоголь отступает от идейно-художественных устано¬
вок, положенных им в основу первого тома. Вместо осуждения
социального зла — крепостпичества — сделана попытка примирить
читателя с этим злом. Появляются надуманные образы «идеаль¬
ных» помещиков. Таков Костанжогло, заботящийся не столько
о своих доходах, сколько о благе крепостных крестьян. Идея при¬
мирения крестьян с помещиками была явно ошибочной, не отве¬
чающей реальной действительности. Крепостные крестьяне меч¬
тали не о добром помещике, а о свободе.
234
Нереален также образ благородного, честного откупщика Му-
разова, накопившего богатство «справедливыми средствами». Му-
разов в изображении автора — высоконравственный человек. Под
его влиянием начинается моральное перерождение Чичикова.
„Выбранные места из переписки с друзьями44. Духов¬
ный кризис Гоголя отразился в его книге «Выбранные места из
переписки с друзьями», опубликованной в начале 1847 года.
Книга явно служила реакции. Сатирик, художественные произ¬
ведения которого подрывали основы самодержавия и крепостни¬
чества, стал проповедником религии, защитником царя и поме¬
щиков. «Выбранные места...» вызвали негодование в различных
кругах образованной части русского общества. Только наиболее
реакционные критики и общественные деятели. расточали по¬
хвалы автору.
От лица прогрессивных литераторов и читателей выступил
Белинский. В подцензурной статье ему приходилось говорить
осторожно, с оглядкой. И все-таки он дал понять читателям, что
содержание «Выбранных мест...» реакционно. Белинский остался
верен творчеству великого писателя-реалиста. Критик боролся
с Гоголем-публицистом, занявшим в «Выбраипых местах...» оши¬
бочные позиции.
Гоголь не согласился с критикой Белипского и в письме
к нему назвал его «рассерженным человеком». Письмо Гоголя за¬
стало Белинского в Германии, где он лечился. В бесцензурных
условиях критик высказал все, что думал о «Выбранных ме¬
стах...», дал резкую, беспощадную оцепку этого произведения.
В «Письме к Гоголю» Белинский прежде всего указал на то,
какие общественные проблемы волновали русское общество того
времени. «Самые живые, современные национальные вопросы
в России теперь: уничтожение крепостного права, отмененпе те¬
лесного наказания, введение по возможности строгого выполнения
хотя бы тех законов, которые уже есть». Белинский был возму¬
щен тем, что в «это-то время великий писатель, который своими
дивно художественными, глубоко истинными творениями так мо¬
гущественно содействовал самосозпанию России, давший ей воз¬
можность взглянуть на самое себя, как будто в зеркале, — яв¬
ляется с книгою, в которой во имя Христа и церкви учит варвара-
помещика наживать от крестьян больше депег, учит их ругать
побольше».
Белинский решительцо отвергает мысль Гоголя о том, что
русский народ религиозен. «Приглядитесь попристальнее, и вы
увидите, что это по натуре своей глубоко атеистический народ, —
Пишет Белинский. — В нем еще много суеверия, но нет и следа
религиозности». Это суеверие поддерживается церковью, которая
«всегда была опорою кнута и угодницей деспотизма».
По мнению критика, русская публика ждет от литературы не
религиозной проповеди смирепия и покорности, а обличения об¬
235
щественных пороков, «она видит в русских писателях своих един¬
ственных вождей, защитников и спасителей от русского самодер¬
жавия; православия и народности и потому, всегда готовая про¬
стить писателю плохую книгу, никогда не простит ему зловред¬
ной книги».
Белинский призывает Гоголя отречься от этой ошибочной
книги и «тяжкий грех ее издания в свет искупить новыми творе¬
ниями, которые бы напоминали... прежние».
Резкие выступления прогрессивных критиков против «Вы¬
бранных мест...» убедили Гоголя в том, что он жестоко ошибся,
став на путь примирения с самодержавием и крепостниками.
«Я размахнулся в моей книге таким Хлестаковым, что не имею
духа заглянуть в нее», — писал он Жуковскому.
Гоголь решил возвратиться в Россию, чтобы присмотреться
к жизни русского народа. Больной, состарившийся, с глубокой
грустью в глазах, он производил тяжелое впечатление на людей,
хорошо знавших молодого, жизнерадостного и остроумного Го¬
голя. Писатель поселился в Москве. Ему хотелось увидеть своими
глазами Россию, поездить по ее необозримым просторам. Но на
поездки не было ни средств, ни физических сил.
Последние годы Гоголь жил одиноко, редко встречался с дру¬
зьями. Физические и творческие силы покидали его. Им все
больше и больше овладевали религиозные настроения. Он изнурял
себя чтением церковных книг, постами и молитвами.
Гоголь скончался 4 марта 1852 года. Царское правительство
запретило писать о его смерти. И. С. Тургеневу все же удалось
напечатать небольшой некролог. «Гоголь умер! Какую русскую
душу не потрясут эти два слова?! — писал он. — ...Да, он умер,
этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право,
данное нам смертью, — называть великим; человек, который своим
именем означил эпоху в истории нашей литературы». .Тургенев
был немедленно арестован и выслан из Петербурга.
«Знаю, — говорил Гоголь, — что мое имя после меня будет
счастливее меня, и потомки тех же земляков моих, может быть,
с глазами, влажными от слез, произпесут примирение моей тени».
Потомки поняли духовную трагедию гения. Чернышевский
отмечал, что Гоголь «первый научил нас знать наши недостатки
и гнушаться ими. И что бы напоследок ни сделала из этого ве¬
ликого человека жизнь, не он был виноват в том. И если чем
смутил нас он, все это миновалось, а бессмертны остаются за¬
слуги его».
В. И. Ленин, ставя имя Гоголя в один ряд с именем «неисто¬
вого Виссариона», революционера-демократа Белинского, писал,
что их идеи дороги «всякому порядочному человеку на Руси».
236
ВИССАРИОН ГРИГОРЬЕВИЧ БЕЛИНСКИЙ
1811—1848
„Да, это был оильпый боец!44 По словам самого Белин¬
ского, он был «рождеп для печатных битв», его «призвание, жизнь,
счастье, воздух, пища — полемика». Силу Белинского-мыслителя,
выдающегося критика постоянно чувствовали его друзья и про¬
тивники.
«...В этом застенчивом человеке, в этом хилом теле обитала
мощная, гладиаторская натура, — пишет Герцен в книге «Былое
и думы». — Да, это был сильпый боец! Он не умел проповедовать,
поучать, ему надобен был спор. Без возражений, без раздражения
он не хорошо говорил, но когда он чувствовал себя уязвленным,
когда касались до его дорогих убеждений, когда у него начинали
дрожать мышцы щек и голос прерывался, тут надобно было его
видеть: он бросался на противника барсом, он рвал его на части,
делал его смешным, делал его жалким и... с необычайной силой,
с необычайной поэзией развивал свою мысль. Спор оканчивался
очень часто кровыо, которая у больного лилась из горла; бледный,
задыхающийся, с глазами, остановленными на том, с кем он го¬
ворил, он дрожащей рукой поднимал платок ко рту и останавли¬
вался, глубоко огорченный... Как я любил и как жалел я его в эти
минуты!»
„Родился он почти плебеем!44 Белинский — сын бедного ле¬
каря. По словам Н. А. Некрасова, «родился он почти плебеем».
Его юность прошла в городе Чембаре (ныне Белинский) Пензен¬
ской губернии. Из-за материальных лишений юноша не закончил
гимназию, но упорно занимался самообразованием.
Жажда знаний привела его на словесный факультет Москов¬
ского университета (1829). Одаренный студент сблизился с луч¬
шей частью молодежи и вскоре стал душой литературно-философ¬
ского кружка. Студенты собирались в 11-м номере университет¬
ского пансионата, где жил Белинский, и вели жаркие споры
237
о политике, философии, искус¬
стве.
В кружке «11-го нумера» Бе¬
линский читал свою драму
«Дмитрий Калинин». В этой
юношеской пьесе «со всем жа¬
ром сердца, пламенеющего лю¬
бовью к истине, со всем негодо¬
ванием души» изображена тра¬
гическая судьба крепостного
интеллигента. Герой пьесы назы¬
вает помещиков хищными «тиг¬
рами, питающимися костями и
мясом своих близких и пьющими,
как воду, их кровь и слезы». По
силе обличения крепостничества
произведение Белинского на¬
поминает «Путешествие из Пе¬
тербурга в Москву» Радищева.
Университетское начальство, напуганное вольнолюбивой пье¬
сой, поспешило избавиться от неугодного студента. Белинского
отчислили из университета «по слабости здоровья и притом по
ограниченности способностей». Истинная же причина исключе¬
ния — «неблагонадежность» автора бунтарской пьесы.
„Литературе российской моя жизнь и моя кровь“. На¬
чалась упорная борьба за место в жизни. Белинский перебивался
случайными уроками и переводами с французского языка. Про¬
фессор Московского университета Н. И. Надеждин оценил выдаю¬
щиеся литературные способности юноши и предложил ему место
постоянного сотрудника в своем журнале «Телескоп».
Изучив всесторонне и глубоко труды своих предшественников
,и современников, Белинский пришел к выводу, что критике не
хватает научно обоснованной системы взглядов на литературу и
искусство. Отдельные содержательные статьи и высказывания вы¬
дающихся писателей, зачинателей новой русской литературы,
нуждаются в обобщении, а их художественное творчество — в глу¬
боком анализе.
На отсутствие научной критики указывали и сами писатели.
Пушкин в письме к А. Бестужеву высказал мысль, что «литера¬
тура кой-какая у нас есть, а критики нет». Гоголь в начале
30-х годов был обеспокоен тем, что профессиональные критики
слишком субъективно судят о творчестве писателей. «Один рецен¬
зент роняет тех, которых поднял его противник, и все это делается
без всякого разбора, без всякой идеи». Гоголя особенно волновало
то, что «почти не стоят на журнальных страницах имена Держа¬
вина, Ломоносова, Фонвизина, Богдановича, Батюшкова... Никогда
они даже не брались в сравнепие с нынешнею эпохой, так что
238
наша эпоха кажется как будто отрублена от своего корня, как
v будто у нас вовсе нет начала, как будто история прошедшего для
нас не существует».
Пушкин и Гоголь мечтали о научной критике, которая воспи¬
тывала бы не только читателей, но и самих писателей. Белинский
явился таким критиком, какого ждали Пушкин и Гоголь. Прочи¬
тав его первые статьи, Пушкин увидел в нем «талант, подающий
большую надежду». В 1842 году, будучи уже прославленным ли¬
тератором, Белинский писал Гоголю: «...больше всего... меня ра¬
дуют доселе и всегда будут радовать, как лучшее мое достояпие,
несколько приветливых слов, сказанных обо мне Пушкиным...»
Белинский понимал, что дело критика — очень сложное и
* трудное. «Ошибаются те люди, которые почитают ремесло кри¬
тика легким и более или менее всякому доступным, — писал оп, —
талант критика редок, путь его скользок и опасен». Молодой ли¬
тератор сознательно встал на этот тернистый и опасный путь:
«Я литератор — говорю это с болезненным и вместо радостным и
гордым убеждением. Литературе российской моя жизнь и моя
кровь...»
I Критика—„сознание эпохи44. Художественная литература и
критика, по справедливому мнению Белинского, тесно связаны
1 между собою, они возникают «из одного общего духа времени. То
и другое — равно сознание эпохи». Поэтому задача критика со¬
стоит не только в том, чтобы высказать свое личное отношение
к художественному произведению, а в первую очередь в том,
чтобы определить, отвечает ли творчество писателя запросам вре-
/ мени, прогрессивным общественным идеям эпохи. «Каждое произ¬
ведение искусства непременно должно рассматриваться в отноше¬
нии к эпохе, к исторической современности, и в отношениях ху¬
дожника к обществу».
: Белинский ратовал за исторический подход к творчеству пи¬
сателя. Произведение искусства, сначала надо судить судом того
времени, когда оно создано, и лишь затем подходить к пему
с нравственной меркой современности, выясняя его непреходя¬
щие духовные цеипости.
«С другой стороны, — подчеркивал Белипский, — невозможно
упускать из виду и собственно эстетических требований искус¬
ства», ибо идея произведения не существует сама по себе, опа
живет в образной системе, во всех компонентах произведения.
' Вот почему «критика историческая без эстетической, и наоборот,
эстетическая без исторической, будет односторопня, а следова¬
тельно, и ложна».
По мнению Белинского, критик обязан рассматривать худо¬
жественные произведения целостно, в органическом единстве их
содержания и формы. «Форма без содержания — пошлость, часто
довольно благовидная; содержание без формы — уродливость...» —
справедливо утверждал он. В поле зрения критика должны нахо-
239
диться все элементы художественного произведения, и рассма¬
тривать их следует не изолированно, а в совокупности, как часть
целого. «Это и будет критикой нашего времени, в котором много¬
сложность элементов ведет не к дробности и частности, как
прежде, а к единству и общности», — заключал Белинский.
,Литературные мечтания44 (1834). «Литературные мечта¬
ния» — первая крупная статья молодого критика. Она впервые
была опубликована в газете «Молва», выходившей в качестве
приложения к журналу «Телескоп».
Первый критический обзор русской литературы, начиная
с XVIII века и кончая 30-ми годами XIX века, произвел огромное
впечатление на читателей и литераторов. «Мало кому из молодых
писателей случалось начинать свое поприще так смело, сильно и
самостоятельно, — вспоминал известный романист И. И. Лажеч¬
ников. — Белинский выступил... во всеоружии даровитого нова¬
тора. Изумление читателей было общее».
Уже в «Литературных мечтаниях» Белинский рассматривает
русскую литературу как исторический процесс, как общенародное
дело, как средство просвещения парода. «Русский народ смыш¬
лен и понятлив, усерден и горяч ко всему благому и прекрас¬
ному...» — писал критик. Это была прогрессивная и смелая мысль,
противоречившая политике правительства. Бенкендорф, напри¬
мер, считал, что «не должно слишком торопиться с просвещением,
чтобы народ не стал по кругу своих понятий в уровень с монар¬
хами и не посягнул тогда па ослабление их власти».
В «Литературных мечтаниях» Белинский пишет о том, что
творчество писателей должно отражать жизнь народа. С этой
точки зрения он рассматривает историю русской литературы, на¬
чиная с Ломоносова и кончая писателями 30-х годов XIX века.
Отмечая бесспорные заслуги Ломоносова, Державина, Фонви¬
зина, Белинский в то же время указывает на историческую огра¬
ниченность их творчества. Литература XVIII века в целом изо¬
бражала преимущественно жизнь общества, но не жизнь русского
народа. Под «обществом» критик подразумевает образованное
дворянство, которое отмежевалось от своего народа, «забыло вез
русское». В XVIII веке «масса народа и общество пошли у нас
врозь». Только один Державин «был свободным и торжественным
выражением своего великого народа и своего дивного времени».
Лишь в пушкинский период «проявилась в нашей литературе
жизнь, и какая жизнь! Тревожная, кипучая, деятельная!». Бе¬
линский первый оценил великое значение Пушкина как осново¬
положника реалистической литературы и решительно выступил
против тех критиков, которые утверждали, «будто он подражал
Шенье, Байрону и другим». Творчество великого национального
поэта отмечено подлинной народностью, которая состоит «в сгибе
ума русского^ в русском взгляде на вещи».
240
Пушкинский период русской литературы ознаменовался появ¬
лением истинных талантов. Первое место среди писателей той
поры Белинский отводит Грибоедову, который «слишком много
надежд унес с собою во гроб». Как и Пушкин, автор «Горя от
ума» национален, народен. Действующие лица его комедии «по¬
черпнуты со дна действительной жизни...». Из писателей 30-х
годов Белинский выделял Гоголя, который, по его мнению, «при¬
надлежит к числу необыкновенных талантов».
„Гоголь — ...позт жизни действительной". Вторая боль¬
шая работа Белинского — «О русской повести и повестях г. Го¬
голя»— появилась в журнале «Телескоп» (1835). Если в «Лите¬
ратурных мечтаниях» критик дал исторический обзор литературы,
то в этой статье он выстудил в защиту реалистического направ¬
ления в искусстве. Главное место в ней занимает разбор повестей
Гоголя.
Правдивость — великое достоинство творчества Гоголя; он «не
льстит жизни, но и не клевещет на нее; он рад выставить на¬
ружу все, что есть в ней прекрасного, человеческого, и, в то же
время, не скрывает нимало и ее безобразия». Произведения Го¬
голя народны, ибо «все, что народ может иметь оригинального,
типического, все это радужными цветами блестит» в его первых
художественных произведениях. Творчеству Гоголя присущ «чи¬
сто русский» юмор, «спокойный в самом своем негодовании, доб¬
родушный в самом своем лукавстве».
Белинский с восхищением отмечает глубокий лиризм повестей
Гоголя. Да и как не быть лиризму, если Гоголь пншет о жизни
народа, а «где жизнь, там и поэзия». Критик заключает: «Го¬
голь— поэт, поэт жизни действительной».
Статья «О русской повести и повестях г. Гоголя» — одна из
лучших работ молодого критика.
„Вся надежда России на просвещение". В 1836 году
в журнале «Телескоп» Чаадаев опубликовал «Философическое
письмо» (см. с. 159).
Журнал «Телескоп» был закрыт. На время приостановилась
литературная деятельность Белинского. Полиция арестовала кри¬
тика, его квартира подверглась тщательному обыску. Не найдя
никаких компрометирующих бумаг, полицейские вынуждены
были освободить арестованного. Белинский остался без жур¬
нала, без средств к существованию, голодал и мерз. В ноябре
1837 года он сообщает другу: «Знаешь ли ты, что, пиша к тебе
эти строки, я беспрестанно бросаю перо, чтобы у печки отогре¬
вать мои закоченевшие руки, потому что в комнате хоть волков
морозь, а в кармане хоть выспись».
Материальное положение несколько улучшилось, когда
в 1838 году Белинский стал сотрудником журнала «Московский
наблюдатель». Но начались нравственные мучения.
241
Вспомним, что происходило в ото время в России. Сосланы
Герцен и Огарев, убит Пушкин, Лермонтов отправлен на Кавказ.
Некоторые деятели литературы пошли на сделку с реакционным
царским правительством, другие покидали родину, третьи запира¬
лись в своих имениях, словом, многие оказались «перед опасно¬
стью позорно-малодушны, И перед властшо — презренные рабы».
Только наиболее стойкие, сильные духом не склонили головы
перед силами реакции. Белинский не принадлежал к числу сла¬
бых людей. Но он, как и его прогрессивно мыслящие современ¬
ники, понимал, что русское образованное общество пока еще не
созрело для организованной борьбы с самодержавно-крепостниче¬
ским строем. В этих условиях у него возникла идея «насильствен¬
ного примирения» с действительностью. Обновление и улучшение
жизни Белинский сврзывает с просвещением. «Вся надежда Рос¬
сии на просвещение, а не на перевороты, не на революции и не
на конституции», — пишет он одному из друзей. Однако и в этот
период Белинский по-прежнему ненавидел дворян-крепостников,
а самодержавие рассматривал как временную, хотя и неизбеж¬
ную форму в развитии общества. В письмах к друзьям он раз¬
вивал мысль, что дворянство «издохнет» «само собою без всяких
революций и внутренних потрясений».
Истинные друзья указывали критику па его заблуждения. Вот
что рассказывает Герцен в «Былом и думах»:
«Знаете ли, что с вашей точки зрения, — сказал я ему, думая
поразить его моим революционным ультиматумом, — вы можете
доказать, что чудовищное самодержавие, под которым мы живем,
разумно и должно существовать?
— Без всякого сомнения, — отвечал Белинский.
Этого я не мог вынести, и отчаянный бой закипел меящу нами».
„Проснулся я — и страшно вспомнить мне о моем сне“.
В 1839 году Белинский переехал в Петербург и стал сотрудником
журнала «Отечественные записки». Начался самый плодотворный
период его творчества. За шесть лет напряженной работы он пре¬
вратил «Отечественные записки» в передовой журнал.
В начале 40-х годов произошел перелом в мировоззрении Бе¬
линского. Это было обусловлено прежде всего самой русской
жизнью, революционным движением народных масс. В эти годы
прокатилась волна крестьянских восстаний. Крепостные стихийно
поднимались на борьбу с помещиками-угнетателями и чиновни¬
ками царского правительства. В. И. Ленин указывал, что миро¬
воззрение Белинского зависело от пастроения крепостных кре¬
стьян.
Исключительное влияние на мировоззрение Белинского ока¬
зала реалистическая литература, восстававшая против устоев само-
державно-крепестнического государства. Не последнюю роль в пе¬
рерождении критика сыграл Герцен. Он доказывал своему другу,
что крепостничество и самодержавие не исчезнут сами собой, что
242
организованная борьба с существующим общественным злом за¬
кономерна и необходима.
Белинский посмотрел иными глазами на жизнь русского на¬
рода, сурово осудил свое «насильственное примирение с гнусною
рассейскою действительностию...» В письме к одному из близких
друзей Белинский признается: «Итак, я теперь в новой край¬
ности, — это идея социализма, которая стала для меня идеею
идей... Все из нее, для нее и к ней». Белинский мечтает о таком
обществе, в котором «не буцет богатых, не будет бедных, ни ца¬
рей и подданных, но будут братья, будут люди...» Для образован¬
ных современников, по мысли Белинского, нет ничего благород¬
нее, как способствовать распространению идеи социализма.
В 1841 году он пишет: «Но смешно и думать, что это может сде¬
латься само собой, временем, без насильственных переворотов,
без крови». Теперь Белинский резко осуждает тех общественных
деятелей и писателей, которые мирились с устоями жизни само¬
державно-крепостнической России: «Нет, да отсохнет язык, кото¬
рый заикнется оправдывать все это, — и если мой отсохнет — жа¬
ловаться не буду».
В этом признании прекрасно раскрывается натура Белинского,
его незаурядная личность. «Это был даровитый и энергичпый
человек, преданный своим убеждениям... фанатически» (Герцен).
Он последовательно, страстно отстаивал свои убеждения, но от¬
стаивал до тех пор, пока признавал их истинными. По его словам,
«убеждение должно быть дорого потому только, что оно истин¬
но, а совсем не потому, что оно наше». Если Белинский прихо¬
дил к выводу, что его идеи ошибочны, он честно признавался в
этом.
Прокляв свое «гнусное примирение с гнусною действитель¬
ностью», Белинский становится убежденпым противником рус¬
ского самодержавия и крепостничества. «Нет, не должно быть
монархов», — восклицает он. — Вопрос об освобождении крестьян
решится не путем реформы, а «другим образом, в 1000 (раз) бо¬
лее неприятным для русского дворянства. Крестьяне сильно воз¬
буждены, спят и видят освобождение».
Таким образом, коренное изменение общественных порядков
критик связывал теперь с крестьянской революцией. По опреде¬
лению В. И. Ленина, Белинский явился «предшественником пол¬
ного вытеснения дворян разночинцами в нашем освободительном
движении».
„Искусство есть воспроизведение действительности44.
Лучшие литературно-критические работы созданы Белинским
в последний период его деятельности, когда он возглавил заро¬
ждавшееся тогда революционно-демократическое движение.
Критик боролся с теми литераторами, которые утверждали,
что искусство не связано с обществом, что оно существует для
9*
243
немногих, для избранных. «Искусство есть воспроизведение дей¬
ствительности», — возражал им Белинский.
Белинский пришел к этой мысли в результате глубокого из¬
учения истории русской литературы и современного ему искус¬
ства. В статье «Сочинения Державина» и в большой работе «Со¬
чинения Александра Пушкина» (одиннадцать статей) он дал
исторический обзор русской литературы.
Художественная мысль не развивается «единым потоком»,
утверждал критик. В ней всегда сталкивались и сталкиваются
различные мнения, противоположные оценки жизни. Писатели
различно относятся к политическому строю: одни защищают ста¬
рый уклад жизни, другие отрицают его и борются с ним во имя
лучших, более совершенных и справедливых человеческих отно¬
шений.
Белинский был свидетелем и самым активным участником
идейной борьбы, разгоревшейся с особой силой в 40-е годы. Вместе
с Герценом и другими деятелями литературы он защищал про¬
грессивных писателей от нападок реакционной критики. Белин¬
ский разъяснял читателям великое значение творчества Грибое¬
дова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, утвердивших новое направ¬
ление в русской литературе.
Реализм.Каковы же признаки новой русской литературы? Чем
она отличается от литературы допушкинского периода?
«Наша русская поэзия до Пушкина была... позолоченною пи¬
люлею, подслащенным лекарством», — пишет Белинский. В до¬
пушкинской литературе были лишь зародыши «реальной поэзии».
В творчестве Пушкина, Грибоёдова и их последователей «реаль¬
ность», то есть правдивость, стала ведущим принципом изобра¬
жения русской жизни. Белинский не употребляет слово реализм.
Этот термин вошел в науку о литературе позднее. Но критик имел
в виду именно те принципы художественного творчества, которые
мы теперь обозначаем словом реализм.
Грибоедов и Пушкин, а вслед за ними Лермонтов и Гоголь
всесторонне и правдиво отразили в своем творчестве жизнь рус¬
ского народа. «Поэзия Пушкина удивительно верна русской дей¬
ствительности», — пишет Белинский. В ней нет ничего «ложного,
призрачного». «Страшная верность действительности» присуща
и произведениям Гоголя; эта ничем не прикрытая правда изу¬
мила современников автора «Ревизора». Как глашатай «беспощад¬
ной истины» выступил и Лермонтов.
Писателей нового направления роднит то, что для них нет
высоких и низких предметов и явлений жизни. Все, что встре¬
чается в действительности, становится предметом их изображения.
«Что для прежних поэтов было низко, то для Пушкина было бла¬
городно; что для них была проза, для пего была поэзия», — отме¬
чает Белинский. Пушкин, Лермонтов и Гоголь заселили свои
произведения героями «и низших, и средних, и высших сосло¬
244
вий». Но что еще важпее, опи правдиво раскрыли их впутрепний
мир, заставили «говорить и барина, и мужика их языком».
Белинский считал, что «Горе от ума», «Евгений Онегин», «Ге¬
рой нашего времени» и «Мертвые.души» являются немеркнущими
образцами подлинного реализма. Реализм этих бессмертных про¬
изведений проявился в том, что в них изображена «жизнь, как
она есть... со всем холодом, со всею ее прозою». Здесь впервые
глубоко и всесторонне раскрыты характеры героев, взятых из по¬
вседневной действительности.
В худших романтических произведениях «презрение к про¬
стым чадам земли дошло до последней степени». Герои наделя¬
лись «колоссальными характерами», потрясающими страстями,
говорили вычурно и эффектно. А тот, кто жил скромно, неза¬
метно, говорил просто, «тот уже не годился в герои романа или
повести». Многие писатели «брали человека, не обращая внима¬
ния на его воспитание, на его отношения к обществу, и тормо¬
шили на досуге это созданное их воображением чучело».
Писатели реалистического направления увидели в жизни и по¬
казали в своих произведениях то, что «человек, живущий в об¬
ществе, зависит от него и в образе мыслей и в образе своего дей-
ствования». Человек дурен или хорош совсем не потому, что его
таким создала природа. Его воспитало общество, привило ему
определенные взгляды на жизнь и правила поведения. «Вспом¬
ните, — обращается Белинский к читателям, — как воспитан Оне¬
гин, и согласитесь, что натура его была слишком хороша»; но
воспитание и среда отняли у него «страсть сердца, теплоту души,
доступность всему доброму и прекрасному».
Жизненные обстоятельства сделали нравственным калекой
Печорина. Крепостническая действительность породила праздных
мечтателей, людей «так себе», бессмысленных стяжателей, про¬
жигателей жизни, о чем убедительно рассказал Гоголь в «Мерт¬
вых душах».
В отличие от романтиков, изображавших характеры героев
без учета социальной среды, определяющей в значительной сте¬
пени поведение человека, писатели реалистического направления
показывают характер литературного героя пе только как инди¬
видуальное явление, но и как результат определенных, истори¬
чески сложившихся общественных отношений. Поэтому характер
героя реалистического произведения всегда историчен. Историзм,
по мнению Белинского, — одно из важнейших завоеваний реа¬
лизма, решительный шаг вперед по сравнению с предшествую¬
щими литературными направлениями.
Исследуя творчество Пушкина, Лермонтова и Гоголя, давших
начало новой русской литературе, Белинский пришел к выводу,
что «зло скрывается не в человеке, но в обществе». Вот почему
в реалистических произведениях содержится критическое отно¬
шение ко всем устоям жизни русского самодержавно-крепостни¬
ческого государства. Писатели-реалисты, и прежде всех Грибое¬
245
дов, Пушкин, Лермонтов, Гоголь, правдиво изображая современ¬
ного им человека, выносили тем самым решительный приговор
обществу крепостников, формировали прогрессивное общественное
мнение. Критическое отношение к действительности отвечало ин¬
тересам народа, Поэтому творчество писателей реалистического
направления народно в широком значении этого слова.
Под народностью литературы Белинский понимал служение
родине и зарождавшемуся революционно-демократическому дви¬
жению. Он решительно восставал против тех теоретиков искус¬
ства, которые считали, «будто бы в деле литературы чисто рус¬
скую народность должно искать только в сочинениях, которых
содержание заимствовано из жизни низших и необразованных
классов». Ошибочно думать, что «истинная национальность скры¬
вается только под зипуном, в курной избе... что между людьми
образованными нельзя искать и признаков чего-нибудь похожего
на народность». Быть народным писателем — «значит уметь быть
равно верным действительности» при изображении всех сословий
России.
Этим требованиям, по справедливому убеждению критика, от¬
вечало творчество писателей реалистического направления, после¬
дователей Пушкина и Гоголя. В произведениях писателей-реали-
стов полно и правдиво отразились отрицательные стороны
крепостнической действительности и мечта о лучшей жизни,
основанной на началах гуманности и справедливости. Народность
литературы реалистического направления неразрывно связана
с ее национальным характером. Подлинно народный писатель
«всегда национален, как его народ, ибо он потому и велик, что
представляет свой народ».
Реалистическое творчество Пушкина, Лермонтова, Гоголя ока¬
зало исключительное влияние на писателей последующих поко¬
лений. В одном из очередных обзоров литературы 40-х годов
Белинский писал, что публика охотно читает «молодых талантли¬
вых писателей, которых дарование образовалось под влиянием
поэзии Гоголя». Белинский высоко ценил повести «Антон Горе¬
мыка» и «Деревня» Д. В. Григоровича, первые реалистические
стихотворения Н. А. Некрасова, рассказы И. С. Тургенева, вошед¬
шие затем в сборник «Записки охотника», романы «Бедные люди»
Ф. М. Достоевского и «Обыкновенная история» И. А. Гончарова'.
Эти писатели расширили и углубили тему «маленького» человека,
впервые поставленную Пушкиным и более широко освещенную
Гоголем. Забитые люди, обитатели городских чердаков и подва¬
лов, стали предметом изображения Достоевского, Некрасова и дру¬
гих литераторов; Тургенев и Григорович знакомили читателей
с жизнью крепостного крестьянства.
Правдивое изображение быта и нравов людей непривилегиро¬
ванных сословий, их мыслей и чувств было необычно. Новое на¬
правление в русской литерцтуре стало называться натуральной
школой. Это название возникло в лагере реакционных писателей.
246
Первым применил его Булгарин с целью унизить литераторов,
беспощадно обнажавших неприглядные стороны жизни современ¬
ного им общества. Он писал, что ошибаются те, кто считает, что
«нужно изображать природу (жизнь.) без покрова... Природа
тогда только хороша, когда ее вымоют и причешут».
Белинского не смутили выпады Булгарина и его единомыш¬
ленников. Он признал, что название «натуральная школа» как
нельзя лучше определяет главные особенности творчества моло¬
дых писателей — последователей Гоголя. Обращаясь к своим про¬
тивникам, Белинский писал: «Вам ложь — нам истина: разде¬
лимся без спору, благо вам не нужно нашего пая, а мы даром не
возьмем вашего...» Под истиной критик в данном случае подра¬
зумевал правдивое изображение низших слоев населения, против
чего восставали противники натуральной школы. «А разве му¬
жик — не человек? — спрашивал Белинский. — Но что может быть
интересного в грубом, необразованном человеке? — Как что? —
его душа, ум, сердце, страсти, склонности, — словом, все то же,
что и в образованном человеке». По мнению Белинского, «в лице
писателей натуральпой школы русская литература пошла по пути
истинному и настоящему, обратилась к самобытным источникам
вдохновения и идеалов и через это сделалась и современною и
русскою».
Белинский, приветствуя новое содержание реалистической ли¬
тературы, не забывал о форме, о специфике образного мышления.
«Когда в романе или повести нет образов и лиц, нет характеров,
нет ничего типического, — писал он, — как бы верно и тщательно
ни было списано с натуры все, что в нем рассказывается, чита¬
тель не найдет тут. никакой натуральности, не заметит ничего
верно подмеченного, ловко схваченного. Лица будут перемеши¬
ваться между собою в его глазах; в рассказе он увидит путаницу
непонятных происшествий. Невозможно безнаказанно нарушать
законы искусства. Чтобы списывать верно с натуры, мало уметь
писать, то есть владеть искусством писца или писаря; надобпо
уметь явления действительности провести через свою фантазию,
дать им новую жизнь». Типизацией как одним из приемов реали¬
стического письма превосходно владели писатели натуральной
школы.
„Белипский выл особенно любим...“ Литературно-крити¬
ческие статьи Белинского жадно читала молодая Россия. В 40-е
годы критик стал признанным наставником юношества. Номера
«Отечественных записок» с его статьями переходили из рук
в руки, зачитывались до дыр. Вот что рассказывает Герцен, жи¬
вой свидетель славы Белинского: «Пять раз хаживали студенты
в кофейные 1 спрашивать, получены ли «Отечественные записки»;
1 Содержатели кондитерских и кофеен выписывали газеты и журналы для
привлечения посетителей.
247
тяжелый номер рвали из рук в руки. — «Есть Белинского
статья?» — «Есть», — и она поглощалась с лихорадочным сочув¬
ствием, со спорами... и трех-четырех верований, уважений как не
бывало».
Статьи Белинского воспитывали в духе непримиримости
к крепостничеству, самодержавию и к низкопробной литературе
не только читателей. Они помогали и писателям, идейно примы¬
кавшим к натуральной школе. Принципиальность и объективность
оценок — одна из характерных особенностей Белинского-критика.
Он находил в себе силы сказать горькую правду даже любимым
писателям, потому что не умел «говорить вполовину» — это было
не в его натуре. Показательны его взаимоотношения с Гоголем.
Белинский искренне и горячо любил Гоголя как великого рус¬
ского писателя, как надежду и славу России. Но это не помешало
ему резко выступить против книги Гоголя «Выбранные места из
переписки с друзьями». О содержании «Письма к Гоголю» мы
уже говорили. Как помним, Белинский боролся с Гоголем-пропо-
ведником, призывавшим народ к терпению и смирению, но он од¬
новременно боролся и за Гоголя — автора «Ревизора» и «Мерт¬
вых душ», страстно призывая его искупить свою вину перед на¬
родом новыми творениями.
Письмо проникло в самые отдаленные уголки России. «Нет
ни одного учителя гимназии в губернских городах, который бы
не знал наизусть письма Белинского к Гоголю», — отмечал
И. Аксаков. «Его знаменитое «Письмо к Гоголю», подводившее
итог литературной деятельности Белинского, — писал В. И. Ле¬
нин в 1914 году, — было одним из лучших произведений бесцен¬
зурной демократической печати, сохранивших громадное, живое
значение и по сию пору».
Герцен, прочитав «Письмо к Гоголю», с грустью заметил:
«Это — гениальпая вещь, да это, кажется, и завещание его».
Правительство видело в лице Белинского опасного человека
и, по признанию начальника III отделения, намеревалось сгноить
его в крепости. Герцен рассказывает, что комендант Петропав¬
ловской крепости шутя говорил Белинскому, встречаясь с ним
на Невском проспекте: «Когда же к нам? У меня совсем готов
тепленький каземат, так для вас его и берегу». Преждевременная
смерть критика помешала жандармам расправиться с ним...
Напряженная работа подорвала физические силы Белинского.
В письме к Герцену он признавался, что «срочная журнальная
работа» безжалостно «разрушает здоровье».
В начале 1847 года Некрасов с Панаевым приобрели журнал
«Современник», оспованный Пушкиным. Белинский ушел из
«Отечественных записок» и стал ведущим сотрудником «Совре¬
менника». Избавленный от черновой работы, он мог спокойно за¬
ниматься своим любимым делом. Однако жить ему оставалось
недолго. Здоровье резко ухудшилось. Друзья собрали деньги и
отправили его лечиться в немецкий городок Зальцбрунн. Но ку¬
248
рорт не помог. Белинский возвратился в холодный и сырой Пе¬
тербург больным. «Щеки его провалились, глаза потухли, изредка
только горя лихорадочным огнем, грудь опала, он еле передвигал
ноги и начинал дышать страшно», — вспоминал Панаев.
Измученный тяжелым недугом, Белинский скончался 7 июня
1848 года. Правительство Николая I запретило упоминать в пе¬
чати имя Белинского. Но нельзя было запретить распространение
его идей: они жили, на них воспитывалось молодое поколение
борцов за свободу.
Белинский был особенно любим...
Молясь твоей многострадальной тени,
Учитель! перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени!
писал Некрасов.
Жизнь Белинского — яркий пример беззаветного служения
родине, народу.
► 1. Каковы были литературно-критические взгляды Белинского в начальный
период его деятельности? 2. Что способствовало переходу критика на
революционно-демократические позиции? 3. Какое влияние оказала реа¬
листическая литература на деятельность Белинского как критика? 4. Как
оценивал великий критик творчество писателей — зачинателей критичес¬
кого реализма? 5. Какие требования предъявлял Белинский к художест¬
венной литературе и какие задачи перед ней ставил? 6. Каково значение
литературно-критической деятельности Белинского в истории русской ли¬
тературы? 7. Как была встречена книга Гоголя «Выбранные места...»
его друзьями и врагами? Чего ждала, по мнению критика, русская пуб¬
лика от писателя? Что нужно было сделать Гоголю, чтобы вернуть лю¬
бовь читателей («Письмо к Гоголю»)?
Рекомендуемые ннигн
Научно-популярная литература
Белинский в воспоминаниях современников. М., 1961; Кийко Е.
В. Г. Белинский. Очерк литературно-критической деятельности. М.,
1972; Нечаева В. С. В. Г. Белинский. Жизнь м творчество. М., 1967.
Художественная литература
ГаецкийЮ. К далекому утру. М., 1961.
1
t
АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ ГЕРЦЕН
1812—1870
Дарование Герцена было многосторонним. Он занимался по¬
литикой, философией, историей, литературной критикой, журна¬
листикой, писал повести и романы. Научные труды и Художе¬
ственные произведения Герцена глубоки и оригинальны.
Герцен — сын знатного московского барина И. А. Яковлева и
немки Луизы Гаак. Брак родителей не был оформлен. Ребенок
жил в доме отца на правах воспитанника. Фамилия, данная ему
отцом, происходит от немецкого слова Herz — «сердце» («дитя
сердца»).
Яковлев по-своему любил сына, заботился о нем, но строгий
режим, деспотическая опека отца отравляли жизнь мальчика.
Большую часть времени Саша проводил на половине матери,
которая позволяла делать «все то, что запрещалось на поло¬
вине... отца». Еще свободнее и непринужденнее воспитанник чув¬
ствовал себя среди многочисленной дворни. В девичьей и перед¬
ней «мне было совершенное раздолье, — вспоминает Герцен, —
я... знал все их секреты и никогда не проболтался в гостиной
о тайнах передней». Мальчик «разглядел, какая сосредоточенная
ненависть и злоба против господ лежит на сердце у крепостного
человека...».
Он, разумеется, еще не мог осознать трагедии русского на¬
рода, томившегося в крепостной неволе. Но впечатления, глубоко
запавшие в отзывчивую душу, не пропали даром. Герцен, по его
словам, уже в детстве испытал «непреодолимую ненависть ко вся¬
кому рабству и ко всякому произволу».
Герцен рано пристрастился к чтению. У отца была обширная
библиотека, составленная преимущественно из французских книг.
Яковлев разрешал сыну рыться «в этих литературных закромах»,
так как видел в чтении двойную пользу: сын не нарушал покой
взрослых и овладевал иностранными языками.
250
f
Среди многочисленных учи¬
телей, нанятых отцом и чаще
всего равнодушных к духовным
запросам своего ученика, на¬
шлись широко образованные
люди, с передовыми убежде¬
ниями. Герцен с любовью вспо¬
минает И. Е. Протопопова и
политического эмигранта фран¬
цуза Бушо, непримиримого
противника монархизма. Прото¬
попов познакомил мальчика с
вольнолюбивыми стихотворе¬
ниями Пушкина и поэтов-де-
кабристов. Бушо рассказывал
воспитаннику о Великой фран¬
цузской революции.
«Казнь Пестеля и его това¬
рищей окончательно разбудила ребяческий сон... души» Герцена.
«Не знаю, как это сделалось, — пишет он, — но, мало понимая или
очень смутно, в чем дело, я чувствовал, что я не с той стороны,
с которой картечь и победы, тюрьмы и цепи».
Победу над дворянскими революционерами новый царь отме¬
тил торжественным молебном в кремлевской церкви. «Мальчиком
четырнадцати лет, потерянным в толпе, — рассказывает Герцен, —
я был на этом молебствии, и тут, перед алтарем, оскверненным
кровавой молитвой, я клялся отомстить казненных и обрекал
себя на борьбу с этим троном, с этим алтарем, с этими пушками».
Свободолюбивые мысли юноши Герцена разделял его друг
Николай Огарев. Романтически настроенные молодые люди по¬
клялись вести борьбу за свободу и равенство людей. Вот как
тепло вспоминает об этой клятве Герцен, уже прошедший тюрьму
и ссылку. Друзья стояли на Воробьевых горах (Ленинские горы).
«Садилось солнце, купола блестели, город стлался на необозри¬
мое пространство под горой, свежий ветерок подувал на нас;
постояли мы, постояли, оперлись друг на друга и, вдруг обняв¬
шись, присягнули, в виду всей Москвы, пожертвовать нашей
жизнью на избранную нами борьбу».
„Он смелый вольнодумец, весьма опасный для обвде-
ства“. Духовное созревание Герцена совершалось в самое мрач¬
ное десятилетие русской истории. О тяжелой политической реак¬
ции, нависшей над страной вслед за поражением декабристов, мы
уже говорили в главе, посвященной жизни и творчеству Лермон¬
това. В это время Герцен учился в Московском университете
(1829—1833). Молодые люди, рожденные, по словам Герцена,
в среде палачества и раболепия, первые подали голос протеста,
«может, оттого, что они не подозревали, как это опасно...».
251
Герцеи был вожаком, дирижером нестройного студенческого
хора. «Мы и наши товарищи, — вспоминает он, — говорили в ауди¬
тории открыто все, что приходило в голову; тетрадки запрещен¬
ных стихов ходили из рук в руки, запрещенные книги читались
с комментариями...»
Герцен и его юные друзья явились идейными наследниками
дворянских революционеров. «Герцен принадлежал к поколению
Дворянских, помещичьих революционеров первой половины прош¬
лого века» (В. И. Ленин).
Студенты порицали правительство, возмущались крепостни¬
ческими порядками, проповедовали социальное равенство, на
улицах Москвы распевали «Марсельезу». В 1833 году за ними
был установлен строгий жандармский надзор. Через год Герцена
и Огарева арестовали. В заключении следственной комиссии го¬
ворилось: «...из переписки его (Герцена) с Огаревым видно, что
он смелый вольнодумец, весьма опасный для общества».
После девятимесячного тюремпого заключения Герцен был
сослан в Пермь, откуда вскоре переведен в Вятку, а затем во
Владимир. Вятский губ!ерпатор Тюфяев встретил ссыльного вра¬
ждебно и определил его в губернскую канцелярию па низшую
должность. «Канцелярия была без всякого сравнепия хуже
тюрьмы. Не материальная работа была велика, а удушающий,
как в собачьем гроте, воздух этой затхлой среды и страшная,
глупая потеря времени!..» — вспоминает Герцен. Пылкий, благо¬
родный юноша находился во власти невежественного, беспощад¬
ного губернатора, который имел право перевести его в самый
глухой угол подвластной ему губернии. «Тюфяев отправил в Гла¬
зов одного молодого поляка за то, что дамы предпочитали танце¬
вать с ним мазурку, а не с его превосходительством».
Герцен был близок к отчаянию. Его одинокую жизнь скраши¬
вали письма Н. А. Захарьиной, которая вскоре стала его женой.
Весной 1839 года Герцену разрешили жить в Москве и Пе¬
тербурге. Годы ссылки расширили кругозор Герцена. Он воочию
убедился в произволе самодержавной власти, своими глазами
увидел мучения крепостного крестьянина. Не без основания он
сказал своим друзьям: «Вы... не знаете России, живши в ее
центре; я узнал многое об лей, живучи в Вятке». Наметившийся
в начале 40-х годов кризис крепостнической системы обострил
классовую борьбу. Прогрессивная русская интеллигенция высту¬
пила против самодержавно-крепостнического строя. Идейную
борьбу возглавили Белинский и Герцен. «...Примерно с 40-х и
до 90-х годов прошлого века, — писал В. И. Ленин, — передовая
мысль в России, под гнетом невиданно дикого и реакционного
царизма, жадно искала правильной революционной теории...»
„Большой человек в пашей литературе44. Герцен писал
философские трактаты («Дилетантизм в науке», «Письма об из¬
учении природы»), литературно-критические статьи и художе¬
252
ственные произведения. Он вошел в историю русской литературы
как автор широко известных повестей, романов, мемуаров. Чита¬
тели и прогрессивные критики 40-х годов высоко оценили по¬
весть Искандера (псевдоним Герцена) «Сорока-воровка», роман
«Кто виноват?» и другие произведения.
Герцен явился последователем основоположников критического
реализма — Пушкина, Лермонтова, Гоголя. Быть последователем
какого-либо писателя или литературного направления отнюдь не
значит быть подражателем. Герцен, опираясь на достижения
своих великих предшественников, остается оригинальным писа¬
телем. По сравнению с ними он делает шаг вперед по пути даль¬
нейшей демократизации русской литературы. В романе «Кто вино¬
ват?» центральное место занимают художественные биографии
Любоньки и Дмитрия Круциферских, «людей из народа».
Герцен по-новому освещает проблему «лишнего человека».
В образе дворянина Бельтова мы видим «знакомого незнакомца»
(Белинский). Он во многом сродни разочарованному Онегину и
мятежному Печорину. Эти литературные герои, как и им подоб¬
ные люди в реальной жизни, остались в стороне от общественной
деятельности, не нашли применения своим незаурядным способ¬
ностям. В этом их сходство с Бельтовым. Но Онегин и Печорин,
как помним, не пытались выйти на арену общественной деятель¬
ности и борьбы. Не таков Бельтов. «Гонимый тоскою по деятель¬
ности», он в гордом одиночестве мечтает о гражданских подвигах.
Бельтов поступает на службу с целью искоренить злоупотребле¬
ния, совершаемые чиновниками. Но встретились трудности — и
Бельтов отступает, ибо не знает, как взяться за дело, да и не
желает нарушать привычное течение своей жизни.
Художественная история жизни Круциферских и Бельтова,
людей различной социальной среды, дает ответ на вопрос, содер¬
жащийся в названии романа. Супруги Круциферские и Бельтов —
жертвы неразумного устройства общества, основанного на эконо¬
мическом и социальном неравенстве.
Среда влияет на характер и поведение человека в обществе.
Но ведь и человек, по мнению Герцена, в свою очередь может
воздействовать на окружающих людей. В его воле смириться
с обстоятельствами жизни или восстать против них. Критическое
отношение автора к «лишнему человеку» — прогрессивное явле¬
ние в русской литературе 40-х годов. Роман Герцена звал совре¬
менников к активной и сознательной общественной деятельности
и тем самым, по словам Белинского, оказывал «сильное и благо¬
детельное влияние на современность». Недаром Белинский, прочи¬
тав «Кто виноват?», писал Герцену: «Ты — большой человек
в нашей литературе».
Отъезд за границу. Живя под страхом цензурных преследо¬
ваний и очередной ссылки, Герцен принял решение уехать за
границу. После долгих хлопот он получил заграничный паспорт
253
сроком на шесть месяцев и в январе 1847 года выехал с семьей
во Францию. Когда кончился срок заграничного паспорта, Герцен
отказался возвратиться в Россию. Он остался на чужбине, чтобы
вести борьбу с русским самодержавием, чтобы открыто пропаган¬
дировать революционные идеи. «Где не погибло слово, там и
дело еще не погибло, — писал он. — За эту открытую борьбу, за
эту речь, за эту гласность — я остаюсь здесь».
По приказу Николая I царский суд заочно рассмотрел дело
Герцена, лишил его всех прав состояния и признал «вечным из¬
гнанником из пределов Российского государства».
Во Франции в это время назревали революционные события.
Герцен изучает расстановку классовых сил, зпакомится с поли¬
тическими деятелями, принимает участие в массовой демонстра¬
ции на улицах Парижа. Но крупная буржуазия в союзе с реак¬
ционным дворянством потопила в крови восстание пролетариата.
Это событие потрясло Герцена, подорвало его веру е возможность
победы сил добра над злом. «Духовная драма Герцена была по¬
рождением и отражением той всемирно-исторической эпохи, когда
революционность буржуазной демократии уже умирала (в Ев¬
ропе), а революционность социалистического пролетариата еще
не созрела», — писал В. И. Ленин.
Мучительные переживания, вызванные общественными собы¬
тиями, усугублялись семейной драмой писателя. Во время кораб¬
лекрушения погибли мать Герцена и его сын, а через год умерла
жена. «Все рухнуло — общее и частное, — писал Герцен, — евро¬
пейская революция и домашний кров, свобода мира и личное
счастье. Камня на камне не осталось от прежпей жизни».
Вдали от близких и родных русских просторов, в шумных го¬
родах Европы, Герцен погруясается в мир далеких и милых сердцу
воспоминаний. Ему хочется подвести черту под прошлым, с тем
чтобы разобраться в своих мыслях и чувствах и определить свой
дальнейший путь. Так возник и затем значительно расширился
замысел четырехтомпого труда «Былое и думы», над которым пи¬
сатель работал свыше шестнадцати лет.
„Былое и думы“. «Былое и думы» — произведение художе-
ственно-мемуарпого жанра. В «Предисловии» автор называет
свою кпигу исповедью. Герцен чистосердечно рассказывает о своей
трудной жизни, о своих мыслях и чувствах, ничего не утаивая,
ничего не приукрашивая. Личность автора раскрывается широко
и многогранно. Читая «Былое и думы», певольно вспоминаешь
слова Белинского: «Зрелище жизни великого человека есть всегда
прекрасное зрелище: оно возвышает душу, возбуищает деятель¬
ность...» Герцен велик во всем: в мучитолъпом искании смысла
жизпи и научной истины, в глубоком уважении к страдающему
народу и святой ненависти к его врагам, в дружбе и любви.
Для таких людей, как Герцен, личное счастье неотделимо от
счастья народа, а личная судьба — от судьбы отчизны. Поэтому
254
«Былое и думы» выходят за рамки биографического рассказа. Го¬
воря о себе, автор в то же время рассказывает и о жизни обще¬
ства, об исторических событиях в России и в Западной Европе.
Герцену было что поведать своим современникам и потомкам.
Он всегда оказывался на главной магистрали истории, в центре
политической, научной, литературной и культурной жизни своего
времени. Оп был свидетелем кровавых событий в России в де¬
кабре 1825 года, на себе испытал всю тяжесть политического гнета
30-х годов, его лучшие годы прошли в ссылке, под строжайшим
надзором полиции; в зрелом возрасте он стал политическим эми¬
грантом и принял самое активное участие в идейной борьбе, раз¬
вернувшейся в Европе в середине XIX века, наблюдая революцию
1848 года во Франции. Все эти и многие другие исторические со¬
бытия описаны в «Былом и думах».
Герцен не бесстрастный летописец, который
Спокойно зрит на правых и виновных,
Добру и злу внимая равнодушно,
Не ведая ни жалости, ни гнева.
Недаром он предупреждал читателей, что «Былое и думы» не
историческая монография, а «отражение истории в человеке, слу¬
чайно попавшемся на ее дороге». Герцен не только излагает собы¬
тия, но и оценивает их. Многие оценки суровы и беспощадны.
Ведь автор — борец, революционер. Ему ненавистны тупые, огра¬
ниченные люди, управляющие родной страной. Он с негодованием
пишет о деятелях науки, литературы и культуры, которые за¬
были о долге гражданина и из корыстпых целей служат реакции.
В «Былом и думах» «при ненависти к деспотизму сквозь каждую
строку видна любовь к народу» (Герцен).
•О чем бы ни говорилось в «Былом и думах», все согрето жи¬
вым чувством, все освещено глубокой мыслью, на всем остается
отпечаток личности автора. «Все это написано слезами, кровью:
это горит и жжет... Так писать умел он один из русских», — ска¬
зал Тургенев, прочитав первые главы книги Герцена. Прошлое
в мемуарах оживает в бытовых сценах и картинах, в описаниях
важнейших исторических событий, в портретных зарисовках вы¬
дающихся людей, с которыми встречался автор.
В первой части книги Герцен знакомит читателей с укладом
жизни русского крепостнического дворяпства первых десятилетий
XIX века. То с оттенком легкого юмора, то явно сатирически опи¬
сываются быт и нравы дворянских семей. Герцен был свидетелем
многих трагических сцен.
Крепостной Толочаноп выучился фельдшерскому искусству,
овладел иностранными языками, но «веревка крепостного состоя¬
ния» не давала ему покоя. Фельдшер предложил помещику из¬
рядную сумму денег, чтобы приобрести отпускную, по получил
решительный отказ. Тогда Толочаиов «принял рюмку мышьяку»
255
i
и умер в страшных мучениях. Герцен слышал «его стон и стра¬
дальческий голос, повторявший: «Жжет! Жжет! Огонь!»
Для Герцена-мемуариста характерно сочетание художествен¬
ных и публицистических приемов письма. Он набрасывает пор¬
треты людей, мастерски вводит диалоги, а затем остроумно ком¬
ментирует описываемые сцены, делает широкие обобщения. Так,
рассказав о тиранстве помещиков, Герцен с горечью пишет, что
«в передних и девичьих, в селах и полицейских застенках» совер¬
шаются страшные злодеяния. Помещики и чиновники сосут
«кровь народа тысячами ртов».
В последующих частях «Былого и дум» круг наблюдений ав¬
тора расширяется. Его внимание прежде всего привлекают дека¬
бристы, подавшие пример революционного героизма. Участников
восстания 14 декабря 1825 года Герцен воспринимает как «бога¬
тырей, кованных из чистой стали с головы до ног, воинов-спо¬
движников, вышедших сознательно на явную гибель, чтобы раз¬
будить к новой жизни молодое поколение и очистить детей, рож¬
денных в среде палачества и раболепия». В статье «Памяти Гер¬
цена» В. И. Ленин писал: «К числу таких детей принадлежал
Герцен. Восстание декабристов разбудило и «очистило» его».
‘ Тепло, лирически взволнованно Герцен пишет о людях 20-х го¬
дов, идейно примыкавших к декабристам, например о Чаадаеве.
«Серо-голубые глаза» Чаадаева «были печальны и с тем вместе
имели что-то доброе, тонкие губы, напротив, улыбались ирониче¬
ски». В своей улыбке автор «Философического письма» прятал
глубокую грусть и презрение к порядкам, которые насаждали
жандармы во главе с царем. Друзья Чаадаева, пишет Герцен,
«были на каторжной работе, он сначала оставался совсем один
в Москве, потом вдвоем с Пушкиным, наконец втроем с Пушкиным
и Орловым. Чаадаев показывал часто, после смерти обоих, два
небольшие пятна на стене над спинкой дивана: тут они присло¬
няли голову!»
Образ Чаадаева, гордого в своем одиночестве и одновременно
печального, напоминает Герцену «молодых героев, самонадеянно
шедших вперед... В их числе шли поэты и воины, таланты во
всех родах, люди, увенчанные лаврами и всевозможными вен¬
ками».
Герцен видел борьбу двух исторических сил — царизма и ре¬
волюционного движения. Поэтому в «Былом и думах» наряду
с образами декабристов широко представлены образы чиновников
самодержавной власти, начиная с рядового жандарма и кончая
коронованным жандармом Николаем I.
Чем выше чиновник поднимается по служебной лестнице, тем
благообразнее его внешний вид, но тем чернее его душа. Невольно
вспоминается Гоголь, одним из первых обративший внимание чи¬
тателей. на несоответствие внешней благопристойности, кажу¬
щейся порядочности чиновников их внутреннему, духовному
складу. Чичиков, как никто другой, был щепетилен в одежде,
256
в манере поведения и в то же время весьма неразборчив в сред¬
ствах обогащения. В изображении чиновников Герцен идет путем,
проложенным Гоголем. Дубельт, начальник канцелярии III (жан¬
дармского) отделения, «всегда учтив». Но при внимательном
взгляде на лицо можно заметить «тонкую смышленость хищных
зверей, вместе уклончивость и заносчивость». Шеф жандармов
Бенкендорф «имел обманчиво добрый взгляд». Этот «человек ан¬
гельской доброты» тысячи невинных людей отправил в тюрьму
и на каторгу. Вот как Бенкендорф принимает просителей, кото¬
рые не раз стучались в «запертую дверь», отгоняемые жандар¬
мами или швейцаром:
«Когда Бенкендорф подошел к старику с медалями, тот стал
на колени и вымолвил:
— Ваше сиятельство, взойдите в мое положение.
— Что за мерзости! — закричал граф. — Вы позорите ваши
медали! — И, полный благородного негодования, он прошел мимо,
не взяв его просьбы».
Герцен заключает: «Как эти люди бесчеловечны, когда на них
приходит каприз быть человечными!»
На страницах «Былого и дум» несколько раз появляется зло¬
вещий образ самого Николая I. В портретной зарисовке жестокого
деспота проявилось удивительное мастерство Герцена-художника.
Царь «был красив, но красота его обдавала холодом; нет лица,
которое бы так беспощадно обличало характер человека, как его
лицо. Лоб, быстро бегущий назад, нижняя челюсть... выражали
непреклонную волю и слабую мысль, больше жестокости, нежели
чувственности. Но главное — глаза, без всякой теплоты, без вся¬
кого милосердия, зимние глаза».
Чиновников всех рангов Герцен рассматривает не только как
своих личных врагов, преследующих его с тупой жестокостью, но
и как врагов всего русского народа. Автор «Былого и дум» с гор¬
достью пишет о том, что века самодержавно-крепостнического
гнета не убили живую душу русского народа, его прогрессивную
культуру и революционную мысль. Oil рисует передовых предста¬
вителей русской интеллигенции 40-х годов, преемников идей де¬
кабризма и зачинателей революционно-демократической мысли,
первое место среди которых занимает образ «неистового Висса¬
риона» — Белинского. Герцен считал Белинского выдающимся
человеком, одним «из самых замечательных лиц николаевского
периода»; он ценил в своем друге и единомышленнике глубокий
ум, революционную убежденность, кристальную честность.
Значительное место в «Былом и думах» отведено Н. П. Ога¬
реву, поэту и революционеру, другу и соратнику Герцена. Не
менее интересны страницы, посвященные историку Грановскому,
художнику Иванову, артисту Щепкину. Талантливость этих дея¬
телей науки и искусства автор мемуаров рассматривает как от¬
ражение талантливости русского народа, который в невероятно
трудных условиях создал выдающуюся культуру.
257
Содержапие мемуаров Герцепа необычайно богато, много¬
гранно. Горький имел в виду прежде всего «Былое и думы»,
когда писал, что Герцен «представляет собой целую область,
страну, изумительно богатую мыслями».
Значение Герцена как писателя в развитии русской обществен¬
ной и художественной мысли очень велико. Оп явился предшест¬
венником революционно-демократических писателей 60-х годов.
Как и Пушкина, Герцена волновала судьба мыслящей дворянской
интеллигенции, находящейся в конфликте с породившей ее сре¬
дой; эта проблема поставлена в романе «Кто виноват?» и в ме¬
муарах «Былое и думы». Герцен призывал читателей к активному
вмешательству в жизнь, к борьбе с господствующими устоями
помещичьей России. Революционная направленность его творче¬
ства оказывала положительное влияние на революционно-демо¬
кратическую литературу 60-х годов, в частности на творчество
Некрасова, Салтыкова-Щедрина, Чернышевского.
Вслед за Пушкиным, Лермонтовым, Гоголем и Белинским ав¬
тор «Былого и дум» способствовал обогащению и совершенство¬
ванию русского литературного языка. Поэтическая речь в произ¬
ведениях Герцена, передающая тончайшие переживания человека,
перемежается с языком науки, способным раскрыть и объяснить
самые отвлеченные понятия. Белипский отмечал, что Герцен
«как-то чудно умел довести ум до поэзии, мысль обратить в жи¬
вые лица». Языком Герцена восторгались великие писатели, пре¬
восходные стилисты и глубокие знатоки родной речи. По мнению
Л. Толстого, по языку «Герцен не уступит Пушкину». Тургенев
в письмах к Герцену неоднократно восторгался слогом: «легко¬
стью, быстротой» его речи.
Поселившись в Англии, Герцен создал в 1853 году Вольную
русскую типографию и стал выпускать периодические издания —
«Полярную звезду» (1855—1862) и «Колокол» (1857—1867).
Альманах «Полярная звезда» был назван в память декабри¬
стов К. Ф. Рылеева и А. А. Бестужева, издававших одноименный
литературный альманах. На обложке «Полярной звезды» — си¬
луэты пяти казненных декабристов и пушкинские слова: «Да
здравствует разум!». Герцен, при ближайшем участии Огарева,
впервые опубликовал революционные стихи декабристов, Пуш¬
кина, Лермонтова, Полежаева, «Путешествие из Петербурга
в Москву» Радищева и другие книги, запрещенные в России.
Революционным голосом России явился «Колокол», который,
по словам В. И. Ленина, «встал горой за освобождение крестьян.
Рабье молчание было нарушено».
В борьбе с самодержавием и крепостничеством Герцен был не
всегда последователен. Так, в период подготовки крестьянской
реформы 1861 года он приветствовал па страницах «Колокола»
Александра II как освободителя и временно разошелся с Черны¬
шевским и другими революционерамп-демократами, звавшими
258
Русь «к топору». «Однако справедливость требует сказать. — пи¬
сал В. И. Ленин, — что, при всех колебаниях Герцена между
демократизмом и либерализмом, демократ все же брал в нем верх».
Когда Герцен убедился, что крестьянская реформа не принесла
подлинной свободы народу, еп обрушил свой гнев на царя и по¬
мещиков. Когда правительство зверски расправилось с крестья¬
нами, недовольными реформой, когда царские войска залили
кровью восстание, вспыхнувшее в Польше, Герцен беспощадно
бичевал «усмирителей, палачей, вешателей Александра II. Герцен
спас честь русской демократии» (В. И. Ленин).
В 60-е годы, в период революционной ситуации, Герцен своим
печатным словом активно поддерживал революциоперов-демокрз-
тов, готовивших русский парод к борьбе с самодержавием. Видный
политический деятель того времени Н. В. Шелгунов писал о Гер¬
цене: «...он всегда наш, всегда с молодыми, только умейте пони¬
мать его».
Своей разносторонней деятельностью Герцен способствовал
приближению светлого будущего России. Вслед за его современ¬
никами мы можем сказать, что он всегда наш, всегда с нами.
► 1. Составьте тезисы статьи В. И. Ленина «Памяти Герцена». 2. Используя
текст произведения «Былое и думы», подготовьте устные сообщения или
сочинения на темы: «Мысли Герцена о русском народе и родине»;
«Декабристы в оценке Герцена»; «Герцен — последовательный противник
крепостничества и самодержавия»; «Дружба Герцена с русскими писа¬
телями и общественными деятелями».
Рекомендуемые книги
Ленин В. И. Памяти Герцена; Либединский Л. В. Воробьевы
горы. М., 1967; Крундышев А. А. Александр Иванович Герцен. Био¬
графия писателя. М. — Л., 1967.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В течение года мы изучали жизнь и творчество тех русских
писателей, которые заложили прочный фундамент «храма рус¬
ского искусства» (Горький). Теперь подведем некоторые итоги,
вникнем в сложный процесс исторического развития русской ли¬
тературы прошлых веков.
Мы не раз имели возможность убедиться в том, что прогрес¬
сивные русские писадели горячо и беззаветно любили родину,
народ и его прекрасный язык. Они мужественно боролись за сво¬
боду, за просвещение и многие погибли в неравной борьбе с са¬
модержавием и крепостниками. «...Дружина учепых и писателей,
какого б рода они ни были, всегда впереди во всех набегах про¬
свещения, на всех приступах образованности. Не должно им ма¬
лодушно негодовать на то, что вечно им определено выпосить пер¬
вые стрелы и все невзгоды, все опасности», — писал Пушкин.
Подвижпичество русских литераторов отмечал Горький: «...нигде
не было такого обилия писателей-мучеииков, как у нас». Дей¬
ствительно, трагически погибли Радищев и Грибоедов, Пушкип и
Лермонтов, в добровольном изгпании провели большую часть
жизни Гоголь, Герцен и Огарев, Белинского спасла от Петропав¬
ловской крепости преждевременная смерть. Жизнь и творчество
прогрессивных писателей — патриотический подвиг, совершенный
ими во имя процветания родины и парода. Их патриотизм, обус¬
ловленный временем, ходом истории, естественно, имел различ¬
ный характер.
Так, неизвестный нам автор «Слова о полку Игореве» постиг
разумом и чутким сердцем горе русского народа, страдавшего от
междоусобной вражды князей и опустошительных набегов кочев¬
ников. «Слово...» — это обращенный к современникам призыв
к объединению всех сил для борьбы с «диким полем» и завеща¬
ние потомкам любить Русскую землю, крепить ее едипство и за¬
щищать от внешних врагов.
260
Но лишь на рубеже XVII—XVIII веков Русь стала мощным
феодально-абсолютистским государством.
Реформы Петра I, подготовленные всем ходом исторического
развития страны, способствовали преодолению экономической от¬
сталости России и распространению просвещения.
Страстным патриотом-просветителем был великий Ломоносов,
один из зачинателей классицизма в русском искусстве XVIII века.
Экономическое и культурное просвещение родины он связывал
с деятельностью просвещенного монарха, каковым являлся, по
его убеждению, Петр I.
Прославляя в одах Петра I, Ломоносов стремился внушить
преемникам царя-преобразователя мысль о том, что им необхо¬
димо развивать науки, просвещать талантливый русский народ.
Реформы, проведенные Ломоносовым в области литературного
русского языка и стихосложения, патриотическое содержание его
художественного творчества — все это способствовало быстрому
развитию последующей художественной литературы.
Патриотические идеи русских просветителей второй половины
XVIII века, среди которых видное место принадлежит Новикову,
Фонвизину, Державину, Радищеву, формировались под сильным
воздействием крестьянского движения (1773—1775), потрясшего
устои самодержавно-крепостнической империи. Активный про¬
тест народных масс против угнетения и бесправия подрывал веру
в просвещенного монарха, в разумность крепостнических отно¬
шений.
Державин, еще убежденный сторонник самодержавия и кре¬
постного права, уже судит «земных богов во сонме их» и скорбит
о том, что в России «злодействы землю потрясают, неправда зыб-
лет небеса». Как помним, в оды поэт вносит сатирическое начало,
смело вводит разговорную лексику, названную им «забавным рус¬
ским слогом».
Фонвизин, «сатиры смелый властелин» (Пушкин), сторонник,
конституционной монархии, в своих произведениях бичует Екате¬
рину II и ее приближенных, ополчается против «злонравных»,
невежественных и алчных помещиков, ратуя за постепенное уни¬
чтожение крепостного права.
Патриотизм Радищева — вершина прогрессивной русской об¬
щественной мысли и художественной литературы второй поло¬
вины XVIII века. Идейно порвав с дворянским классом, он стал
защитником угнетенного русского народа и провозгласил рево¬
люционный путь борьбы с самодержавием и крепостничеством.
Творчество Державина, Фонвизина, Радищева и других писа¬
телей способствовало демократизации русской литературы.
В стихотворениях Державина появляются образы реальных
людей, их частная жизнь, вещный мир и личное «я» поэта.
В «Недоросле» Фонвизина наряду с «благородными» героями
действуют невежественные помещики, чиновники, учителя, сим¬
патию и сочувствие драматурга вызывают дворовые. В комедии
261
отчетливо проступают признаки реальной жизни. А в «Путеше¬
ствии...» Радищева главным героем становится русский народ.
Трудами писателей второй половины XVIII века были зало¬
жены основы литературы, во многом отличной от литературы
классицизма, сделан уверенный шаг к реализму, основоположни¬
ком которого явился Пушкин.
Пути развития русской литературы первой трети XIX века
определили два исторических события: Отечественная война
1812 года и последовавшее за ней общественное движение дека¬
бристов.
Как учит В. И. Ленин, в это время начался первый период
освободительного движения в России, которое возглавили дворяне.
Революционные идеи стали неотъемлемой частью патриотизма
прогрессивно настроенных общественных деятелей и писателей.
А. Одоевский, К. Рылеев, В. Кюхельбекер, В. Раевский и дру¬
гие литераторы-декабристы сделали поэзию выразительницей ре¬
волюционных идей. Вместе «с братьями, друзьями, товарищами»
(декабристами) активно участвует в литературной жизни моло¬
дой Пушкин и вскоре становится вождем революционного ро¬
мантизма.
Тема «вольности святой», как уже нам известно, занимает зна¬
чительное место в его ранней лирике. Послапие «К Чаадаеву»,
ода «Вольность», «Деревня» — все эти и другие стихотворения
стали как бы поэтическим манифестом развивавшейся дворян¬
ской революционности.
Наряду с вольнолюбивой лирикой декабристы стремились со¬
здавать революционно-романтические поэмы и драматические про¬
изведения. В решении и этой задачи первенство принадлежит
Пушкину. Опальный поэт создает поэмы нового жанра. В «Кав¬
казском пленнике» и в «Цыганах» им поставлена важнейшая
проблема времени — проблема свободы человека. Пушкинские ро¬
мантические герои — это протестанты, бунтари, не мирящиеся
с угнетением человеческой личности, мечтающие о свободе. Эти
и другие поэмы Пушкина оказали плодотворное влияние на Ры¬
леева, автора «Дум» и революционных поэм «Войнаровский»,
«Наливайко», а также на молодого Лермонтова.
С именем Пушкина связано начало новой русской литера¬
туры, литературы критического реализма. Но это отнюдь не зпа-
чит, что великий поэт один создавал русское реалистическое
искусство: у него были выдающиеся предшественники и совре¬
менники. «Муза Пушкина, — писал Белипский, — была вскорм¬
лена и воспитана творениями предшествовавших поэтов. Скажем
более: она приняла их в себя, как свое законное достояпие, и воз¬
вратила их миру в новом, преображенном виде».
Вместе с Пушкиным огромный вклад внесли в историю рус¬
ской реалистической литературы его современники и ближайшие
последователи — Крылов, Грибоедов, Гоголь, Лермонтов.
262
Историзм — одно из важнейших завоеваний литературы кри¬
тического реализма. Пушкин и Грибоедов, а вслед за ними Лер¬
монтов и Гоголь показали, что на характер человека значительное
влияние оказывает среда, в которой он живет. Характер Чацкого
сформировался в период дворянской революционности. Человек
передовых убеждений, Чацкий ведет неравный идейный бой
с «негодяями знатными», убежденными крепостниками, защитни¬
ками нравов «века минувшего». Онегина нравственно изуродовало
аристократическое общество. И душа Печорина, по его словамг
«испорчена светом». Типы русских помещиков, выведенных Го¬
голем в «Мертвых душах», породила крепостническая действи¬
тельность.
Овладеть историческим мышлением — значит правдиво изобра¬
жать характеры людей, воспроизводить картины жизни общества
определенного конкретного периода истории. В «Евгении Оне¬
гине» Белинский увидел «воспроизведенную картину русского об¬
щества, взятого в одном из интереснейших моментов его разви¬
тия. С этой точки зрения, — по словам критика, — «Евгений Оне¬
гин» есть поэма историческая в полном смысле слова, хотя в числе
ее героев нет ни одного исторического лица». Зримые признаки
времени отразились в комедии «Горе от ума», в поэме «Мертвые
души», в романе «Герой нашего времени».
Стремясь изображать характеры литературных героев в их
национальной, социальной и исторической обусловленности, рисуя
широкие, правдивые картины русской жизни, писатели-реалисты
тем самым выносили суровый приговор самодержавно-крепостни¬
ческой действительности, которая порождала «лишних людей»
типа Онегина и Печорина, праздных мечтателей Маниловых, бес¬
человечных чиновников-бюрократов.
Основоположники литературы критического реализма в своих
художественных произведениях ставили актуальные проблемы,
которые волновали русское общество. Передовая литература, как
мы видим, была органически связана с освободительным движе¬
нием.
Проблема самодержавия и народа, человека и государства
освещена Пушкиным в таких монументальных произведениях, как
«Борис Годунов» и «Медный всадник».
В. И. Ленин, давая высокую оценку подвигу декабристов, ука¬
зывал и на то, как далеки они от народа. Наиболее дальновидные
писатели первой половины XIX века начали понимать оторван¬
ность даже лучшей части дворянства от народной среды, о чем
свидетельствуют комедия «Горе от ума» и роман «Евгений Оне¬
гин». .Преемственные связи с этими произведениями легко про¬
слеживаются в творчестве Лермонтова («Дума», «Герой нашего
времени»), Герцена («Кто виноват?»), писателей второй поло¬
вины XIX века. Передовые литераторы все более подходят к по¬
ниманию, что надежды на освободительную борьбу следует свя¬
зывать не с дворянством, а с народом. Судьбы дворянской интел¬
263
лигенции, крепостники и крепостничество, проблема раскрепоще¬
ния народа — все это в той или иной степени отразилось в твор¬
честве Грибоедова, Пушкина, Гоголя, Герцена и последующих
русских писателей.
В реалистическом творчестве. Пушкина и Гоголя широко пред¬
ставлены образы чиновников всех рангов. Вспомним хотя бы
приказных, по указке Троекурова незаконно отобравших имение
у Дубровского. Гоголь беспощадно бичевал чиновников-взяточни-
ков, казнокрадов в «Ревизоре» и в «Мертвых душах».
Пушкин и его последователи постигли эгоистическую сущ¬
ность дельцов буржуазного склада, рыцарей паживы, которые
в погоне за золотом утратили лучшие человеческие качества. Ба¬
рон («Скупой рыцарь») поднимает меч на сына, Германн («Пи¬
ковая дама») ради наживы совершает преступление, Чичиков
(«Мертвые души»), чтобы приобрести капитал, не останавли¬
вается перед уголовным преступлением. Тема власти депег по¬
лучит дальнейшее развитие в творчестве Островского, Некрасова,
Салтыкова-Щедрина и других писателей.
В первый период освободительпого движения заметно усили¬
лись демократические тендепции русской литературы, паметив-
шиеся уже в произведениях писателей конца XVIII века. Пуш¬
кин первый с теплым сочувствием изобразил «маленьких» людей
в «Станционном смотрителе» и «Медпом всаднике» (образ Евге¬
ния). Образ человека из- народа занял видное место в произведе¬
ниях Гоголя («Невский проспект», «Шинель»), Лермонтова («Бо¬
родино», «Герой нашего времени») и Герцена («Кто виповат?»).
В реалистической литературе и «низкая» действительность
стала предметом художествеппого изображения. Равноправие
«высоких» и «низких» тем приветствовал Белинский. «Тот еще не
художник, которого поэзия трепещет и отвращается прозы жизни,
кого могут вдохновлять только высокие предметы, — писал кри¬
тик. — Для истинного художника — где жизнь, там и поэзия».
Критическое отношение прогрессивных писателей к самодер¬
жавию и крепостничеству, правдивое изображение всех социаль¬
ных слоев русской жизни, глубокий патриотизм — все это отве¬
чало падеждам и стремлениям парода. «Изображать русскую дей¬
ствительность, и с такою поразительною верностью и истиною,
разумеется, может только русский поэт. И вот пока в этом-то и
более всего и состоит народность пашей литературы», — писал
Белинский в 1847 году.
Сближение русской литературы с жизнью обусловило сдвиги,
происшедшие в области литературпых жанров. Романтики и пи¬
сатели-реалисты, стремясь отразить в своем творчестве многооб¬
разные, часто сложные и противоречивые явления жизни, отсту¬
пили от норм и правил, выработанных поэтикой классицизма.
Многие традиционные литературные жанры претерпели суще¬
ственные изменения. Например, изучая стихотворения Ломоно¬
сова, Державина и Пушкина, мы видели, как постепенно меня¬
264
лось содержание одического жанра, первоначально предназначен¬
ного для восхваления высокопоставленных лиц и крупнейших
исторических событий. В лирике Пушкина, Лермонтова и других
поэтов очень трудно найти стихотворения с четко выраженными
признаками того или иного лирического жанра. В стихотворении
Пушкина «Вновь я посетил...» мы отмечали элегические мотивы,
философские размышления, пейзажные зарисовки. Такие стихо¬
творения Лермонтова, как «Смерть поэта», «Дума», «Как часто,
пестрою толпою окружен...» — это элегии и сатиры одновременно.
Первая треть XIX века ознаменовалась быстрым расцветом
прозаических повествовательных произведений — романтических
и реалистических повестей и романов. По справедливой мысли
Белинского, Пушкин первый «понял, что время эпических поэм
давным-давно прошло и что для изображения современного обще¬
ства, в котором проза жизни так глубоко проникла самую поэзию
жизни, нужен роман, а не эпическая поэма». Первый русский ре¬
алистический роман «Евгений Онегин» был написан стихами.
В начале 30-х годов Пушкин обратился к прозе. Новую страницу
в истории русской прозы вписали Гоголь и Лермонтов, подготовив
литературную почву для последующих великих русских проза¬
иков.
В период становления реализма как литературного направле¬
ния' завершился процесс формирования основ русского литератур¬
ного языка, основоположником которого был Пушкин.
В первой трети XIX века возникла научная критика. С крити¬
ческими статьями выступали такие писатели, как Вяземский,
А. Бестужев, Пушкин, Гоголь. Но выдающимся критиком стал
Белинский, деятельность которого развивалась вместе с ростом
реалистической литературы. В его статьях содержится глубокий
научный анализ произведений Грибоедова, Пушкина, Лермонтова,
Гоголя, Герцена и других писателей-реалистов. Белинский зало¬
жил теоретические основы истории русской литературы и мате¬
риалистической эстетики. Выясняя национальный характер твор¬
чества русских писателей, критик объяснил и выдающиеся явле¬
ния западноевропейской литературы.
В первый период освободительного движения наметились
связи русских писателей с писателями народов, входивших в со¬
став Русского государства. Так, Грибоедов, Пушкин, Лермонтов
глубоко изучали литературу и искусство Украины, народов Кав¬
каза и Средней Азии.
Достижения зачинателей критического реализма были твор¬
чески восприняты и углублены русскими писателями, жившими
.во второй период освободительного движения.
УКАЗАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ
Аллегория — 42, 43
Аллитерация — 52
Анафора —118, 128
Баллада — 53
Белый стих — 51, 131
Внесцепические лица — 70
Вольный ямб — 71
Гармония — 23
Дума — 57
Единство времени, места и дей¬
ствия — 24
Историзм—ИЗ, 139—140, 225, 245
Классицизм — 23—25
Классовость литературы — 8—И,
45-47
Лирика — 136
Лирический герой —136
Лирическое отступление —18, 140,
218
Лирико-эпическая поэма —18
Литературное направление — 23
Литературный тип — 80, 89, 151
Литературный язык — 26, 153, 154
Народность литературы —10, 11,
ИЗ, 246
Натуральная школа — 214, 246, 247
Образ, образное отражение жиз¬
ни — 6
Ода — 24
Октава — 128
Онегинская строфа — 140, 141
Пасквиль —133
Пафос — 55
Перенос — 131
Поэма, эпическая поэма — 217
Реализм — 150—151, 244—247
Рефрен — 51
Роман в стихах — 140
Романтизм — 47—49
Сатира — 24
Теория «трех стилей» — 26
Тип—см. Литературный тип
Типический герой (характер) — 80,
218, 219
Типическпе обстоятельства — 7, 9,
80, 153, 199, 245
Тропы — 29
Форма и содержание — 247
Элегия — 51, 96
Эстетика — 7
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Литература и наука — 5. Образ — 6. Значение литературы — 7. Три
этапа освободительного движения — 8. Русская литература как худо¬
жественное отражение жизни народа — 8. Народность и классовость
литературы — 10. О писателях и читателях — 11.
Краткие сведения о русской литературе до XIX века.
Самобытный характер и высокий уровень культуры
Древпей Руси
«Слово о полку Игореве» 14
История открытия «Слова...» — 14. Историческая основа поэмы — 14.
Сюжет и композиция «Слова...» — 14. Персонажи «Слова...» — 16.
Русская дружина — 17. Природа в «Слове...». Образ родины — 18.
Жанр и поэтический, язык «Слова...» — 18. Идея «Слова...» — 19. Зна¬
чение «Слова о полку Игореве» — 20. «Слово...» и эпос других наро¬
дов СССР — 20. Задания — 21. Рекомендуемые книги — 20.
Из литературы XVIII века 22
Классицизм 23
Михаил Васильевич Ломоносов . . 25
Роль Ломоносова в преобразовании литературного языка — 25. Ре¬
форма стихосложения — 26. Оды Ломоносова — 27. Значение деятель¬
ности Ломоносова — 29. Задания — 30. Рекомендуемые
книги — 30.
Гавриил Романович Державин 30
«Властителям и судиям»—31. «Памятник» — 32. Задания—34.
Рекомендуемые книги — 34.
Денис Иванович Фонвизин 34
Комедия «Недоросль» — 35. Судьба Фонвизина — 37. 3 а д а н и я — 38.
Рекомендуемые книги — 38.
267
Александр Николаевич Радищев 38
Жизненный путь Радищева — 38. «Путешествие из Петербурга в Мо¬
скву» — 41. Задания —44. Рекомендуемые книги — 44.
Литература первого периода русского освободительного
движения
Литература первой четверти XIX века 46
Романтизм 47
Василий Андреевич Жуковский 49
Задания — 54. Рекомендуемые книги — 54.
Кондратий Федорович Рылеев 54
Задания — 58. Рекомендуемые книги — 58.
Александр Сергеевич Грибоедов
Жизнь в деятельность 59
«Я решился тогда... поступить в военную службу» — 61. «Голову мою
положу за несчастных соотечественников» — 61. «Слушая его коме¬
дию, я не критиковал, а наслаждался» (Пушкин) — 62. «Он нена¬
видел слово «раб...» — 63. «Народ единокровный, наш народ разрознен
с нами...» («Загородная поездка», 1826) — 64. Грибоедов в Персии — 64.
Задания — 66.
«Горе от ума» '. 86
Время, изображенное в комедии — 66. Композиция и сюжет «Горя от
ума» — 67. Язык и стих комедии — 70. Чацкий и Софья — 72. Чацкий
и Фамусов — 72. Чацкий и Молчалин — 74. Чацкий и Скалозуб — 76.
Чацкий и фамусовское общество — 77. Идейное содержание комедии
и ее значение — 79. Задания — 81. Рекомендуемые
книги — 81.
Александр Сергеевич Пушкин
Детство 82
Лицей (1811 — 1817) 83
Задания — 87.
Петербург (1817—1820) 88
«Вольность» — 89. «Деревня» — 90. «К Чаадаеву» — 91. «Руслан и
Людмила» — 93. Задания —94. Южная ссылка (1820—1824) — 94.
«Погасло дневное светило» — 96. «Кавказский пленник» — 98. «Цы-
ганы» — 101. Задания — 104. .
268
Михайловское (1824—1826) 104
«К морю» — 104. «К***» («Я помню чудное мгновенье...») — 106. «Про¬
рок» — 107. «Борис Годунов» — 109. Задания — ИЗ.
После ссылки (1826—1830) 113
«Во глубине сибирских руд...» — 114. «Арион» — 115. «Анчар» — 117.
«Литературная газета» —119. «На холмах Грузии лежит ночная
мгла...» — 119. «Я вас любил...» — 120.
Болдинская осень (1830) 121
«Повести Белкина» — 123. «Маленькие трагедии» — 124. Задания —
126.
В Петербурге (1831—1833) 126
«Осень» — 127. «Медный всадник» — 128. .
Последние годы жизни (1834—1837) 130
«Вновь я посетил...» — 131. «Я памятник себе воздвиг нерукотвор¬
ный...» — 134. Задания — 135.
Основные особенности лирики Пушкина 136
«Евгений Онегин» 138
Творческая история романа — 138. Жанр романа — 139. Онегинская
строфа — 140. Сюжет — 141. Столичное и поместное дворянство — 143.
Ленский — 144. Евгений Онегин — 145. Татьяна Ларина — 146. Образ
автора — 149. Реализм романа — 150. Задания — 152.
Значение Пушкина в развитии литературы 152
Значение Пушкина в развитии русского литературного языка — 153,
Пушкин и литература народов СССР —154. Мировое значение
Пушкина — 155. Рекомендуемые книги — 156.
Михаил Юрьевич Лериоитоа
Жизнь и творчество 157
«Лермонтов — поэт совсем другой эпохи...» — 157. «Я сын стра¬
данья...» —159. «Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын...» —159.
«Увы! Как скучен этот город...» — 161. «...Зачем от жизни прежней
Ты разом сердце оторвал!» — 161. «Маскарад» (1836) — 162. Первая
■ссылка на Кавказ —163. «Я любил все оболыценья света, но не
свет...» — 165. Вторая ссылка на Кавказ — 165. Мечты и действи¬
тельность — 167. «Погиб поэт — невольник чести» —167. Задания —
169. Рекомендуемые книги — 169. ,
269
Лирика 169
«Нет, я не Байрон...» — 169. «И душно кажется на родине...» — 170.
«Одинок я — нет отрады...» — 171. «Выхожу один я на дорогу...»— 171.
«Любовь не красит жизнь мою...» — 172. «Прощать святое право
Страданьем куплено...» — 173. «Мне нужно действовать...» — 174. «Как
часто, пестрою толпою окружен...» — 176. «Дума» — 177. «Люблю от-
аизну я...» — 179. «Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк...» —
181. «Он поэт русский в душе» —183. Задания — 184. Рекомен¬
дуемые книги — 184.
«Герой нашего времени» 184
Идейный замысел романа — 184. Композиция и сюжет — 184. Осо¬
бенности изображения природы Кавказа и быта горцев —186. Казбич
и Азамат — 187. Бэла — 187. Печорин и горцы — 188. Печорин и
контрабандисты—189. Печорин и Максим Максимыч — 190. Печорин
и «водяное общество» —192. Печорин и Вернер —193. Печорин и
Грушницкий — 194. Печорин и княжна Мери — 195. «Фаталист» — 198.
Отношение Лермонтова к Печорину —199. Критики и писатели о
романе —201. Задания —203. Рекомендуемые кни¬
ги — 203.
Николай Васильевич Гоголь
Жизнь и творчество - . 204
Детство и юность — 204. «Петербург мне показался вовсе не таким,
как я думал» — 206. Первые художественные произведения — 207.
В кругу друзей Пушкина — 208. «Вечера на хуторе близ Ди-
каньки» — 208. «Миргород» — 210. Петербургские повести — 212.
Задания — 214. Рекомендуемые книги — 214. На чуж¬
бине. «Пророку нет славы в отчизне» — 214.
«Мертвые души» 215
«Огромно, велико мое творение, и не скоро конец его» — 215. «Удар
для меня никак неожиданный» — 216. Сюжет и жанр «Мертвых
душ» — 216. Композиция «Мертвых душ» — 217. Образы помещи¬
ков — 218. Образы чиновников — 225. Образ Чичикова — 227. Тема
народа и родины. Лирические отступления — 230. Полемика вокруг
«Мертвых душ» — 231. Задания — 233. Рекомендуемые
книги — 233.
Трагедия гения 233
Причины «болезненной тоски» — 233. Второй том «Мертвых душ» —
234. «Выбранные места из переписки с друзьями» — 235.
Виссарион Григорьевич Белинский
«Да, это был сильный боец!» —237. «Родился он почти плебеем!» —
237. «Литературе российской моя жизнь и моя кровь» — 238. Кри-
270
тика — «сознание эпохи» — 239. «Литературные мечтания» — 240.
«Гоголь — ...поэт жизни действительной» — 241. «Вся надежда Рос¬
сии на просвещение» — 241. «Проснулся я — и страшно вспомнить
мне о моем сне» — 242. «Искусство есть воспроизведение действи¬
тельности» — 243. Реализм — 244. «Белинский был особенно лю¬
бим...» — 247. Задания — 249. Рекомендуемые книги — 249.
«Он смелый вольнодумец, весьма опасный для общества» — 251.
«Большой человек в нашей литературе» — 252. Отъезд за границу —
253. «Былое и думы» — 254. Задания — 259. Рекомендуемые
книги — 259.
Алексапдр Иванович Герцен
Заключение
Указатель литературоведческих терминов
260
266
\